成長的故事演講稿

成長的故事演講稿推薦6篇。

要寫一篇高質(zhì)量的演講稿，需要在上臺(tái)發(fā)言之前，充分準(zhǔn)備，這樣可以更好地掌握觀眾的心理和情感。一篇具有個(gè)性特色的演講稿不僅能增強(qiáng)演講者的品牌效應(yīng)和影響力，而且能夠吸引聽眾的注意力。為此，我們推薦一篇網(wǎng)絡(luò)文章，從多個(gè)角度探討了“如何寫一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿”的話題，幫助你在工作和學(xué)習(xí)中更好地準(zhǔn)備演講稿。

成長的故事演講稿 篇1

歲月如梭嘔心瀝血，年復(fù)一年、日復(fù)一日；我已經(jīng)漸漸成長為了一名中學(xué)生，現(xiàn)在已經(jīng)是十四歲的我見證了時(shí)間的可貴，生命的珍貴。如果要問我你還想不想回到童年？我會(huì)毫不猶豫的選擇愿意回到。因?yàn)槲乙f是：“長見證了時(shí)間的可貴”。

請(qǐng)問？“一個(gè)人一生中會(huì)有幾個(gè)十年，那么這十年中你可曾經(jīng)歷了那些？”這些都是問號(hào)；在成長的過程中我不斷的反思和總結(jié)往事，不知不覺反思和總結(jié)陪伴我走了14年，回頭想想不知曾經(jīng)犯下過多少錯(cuò)誤和問題，有些問題剛剛得到解決和完善，一出溜三年過去了我也長大了！直到今天我明白了一個(gè)道理：時(shí)光既然不能倒流，那么就需要我們?nèi)ヒ环忠幻氲恼湎?，不能讓它流離失所。

自從上初中以后我英語成績一直很差，一方面是題量難度的增加，另一方面是自己在英語方面下的功夫也少了，那會(huì)總認(rèn)為學(xué)習(xí)的時(shí)間還很多，不著急，沒事；就這樣下去成績?cè)絹碓讲钭詈蟮搅巳氖窒胂胝媸呛笈拢墒堑搅私裉煳医K于醒過悶來了，明白了在苦也要學(xué)，可是剛明白過來也初二了，覺得來不及了，自己認(rèn)為初一學(xué)的知識(shí)現(xiàn)在再不有些來不及補(bǔ)了，但是我知道現(xiàn)在明白過來也不晚，不過初一的知識(shí)再也沒有時(shí)間去專門補(bǔ)了，只能先做好眼前的工作。這個(gè)事例告訴了我時(shí)間不能扭轉(zhuǎn)乾坤、更不能瞬息而變，所以從現(xiàn)在起要珍惜每一天的學(xué)習(xí)生活，不能只學(xué)自己喜歡學(xué)的科目，也要努力學(xué)習(xí)自己的薄弱學(xué)科這樣才能取長補(bǔ)短，不斷進(jìn)取，勇攀高峰！

著名文學(xué)家魯迅先生曾經(jīng)說過：“你熱愛生命嗎？那就別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料?！边@句話告訴了我們時(shí)間和生命一樣可貴，要想珍惜生命首先要珍惜時(shí)間。朋友們：人一生中時(shí)間非常之寶貴，可想而知人生屈指三萬日，每一天都是萬分珍貴。讓我們從現(xiàn)在起努力珍惜時(shí)間，讓有限的時(shí)間不會(huì)灰飛煙滅。讓我們?cè)僖淮斡檬聦?shí)見證：“時(shí)間的可貴吧！”

成長的故事演講稿 篇2

同學(xué)們，新的學(xué)期又開始了，我們又迎來了新的一年，又站在了一個(gè)全新的起點(diǎn)上!過去的一學(xué)期，同學(xué)們?cè)诟魑蝗握n老師的帶領(lǐng)下，通過自己的不斷努力，在許多方面取得了較大的進(jìn)步，為一個(gè)學(xué)期劃上了圓滿的句號(hào)，但這并不表示我們?nèi)〉昧俗罱K的勝利，我們只是度過了初中三年的六分之一，我們只能算是完成了階段目標(biāo)。

但是我們既然能夠出色完成這六分之一段目標(biāo)，我們就有信心去走完剩下的六分之五。在新年里，我們每個(gè)人都會(huì)有一種期盼：明天的我要更精彩。

首先，我們要有一個(gè)新目標(biāo)。不論是班集體還是每個(gè)人在新的學(xué)期都要制定新的目標(biāo)，有目標(biāo)才有方向，才不會(huì)渾渾噩噩混日子，我們要延續(xù)期末制定的目標(biāo)，未完成的同學(xué)還需努力，已經(jīng)完成的同學(xué)又要制定新的目標(biāo)，而我們整個(gè)集體也要分學(xué)期大目標(biāo)，每月每周小目標(biāo)，集體凝集力的提升，集體生活學(xué)習(xí)氛圍的提升，集體水平的提高，要靠每個(gè)同學(xué)為實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)而努力。

其次，為著目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有智慧的努力。自己的事要靠自己做，自己是自己發(fā)展、進(jìn)步的內(nèi)因，付出一份努力才會(huì)換取一份收獲。學(xué)習(xí)不僅僅是一種興趣，更多的是一種責(zé)任，是我們應(yīng)該做而且必須做好的事，為自己、為所有關(guān)心我們的人、更是為期盼我們成材。

同時(shí)學(xué)習(xí)必定會(huì)有負(fù)擔(dān)，沒有苦的、累的過程，就不會(huì)有我們的進(jìn)步和提升，無論是今天的學(xué)習(xí)，還是明天的工作都是如此。另外不要忽視老師的努力。老師是我們的指導(dǎo)者，老師的教育幫助、引導(dǎo)和鼓舞都會(huì)促使我們的進(jìn)步。

因此，一定要虛心接受老師們的教育和幫助，同時(shí)還要心存感激，感激老師給的每一份教育和幫助。沒有老師們今天嚴(yán)格的教育，就不會(huì)有我們美好的未來。

對(duì)老師的努力越感激，我們就會(huì)越努力，就會(huì)越進(jìn)步。此外是家長的努力。我們把自己的目標(biāo)、困難、喜悅、悲傷、所思所行都告訴他們，他們就會(huì)給我們很多的幫助和監(jiān)督，而每一份幫助和監(jiān)督，都是我們前進(jìn)的助力和動(dòng)力，我們就會(huì)因此不斷克服困難取得新進(jìn)步。

同學(xué)們，祝愿我們?cè)谛碌囊荒昀?，以新的氣象，新的努力，取得新的進(jìn)步!

成長的故事演講稿 篇3

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好!

每個(gè)人都在漸漸地成長，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴能夠看出我們已經(jīng)長大了，下頭請(qǐng)聽一聽我的一些成長故事吧!

記得我在上幼兒園的時(shí)候，我跟媽媽總是吵著不要上學(xué)，因?yàn)槲液弈懶?，害怕，所以我整整哭了一個(gè)月，之后慢慢的，我在姜教師的關(guān)心下，不哭了，變得喜歡上幼兒園了。

我長大了一點(diǎn)快要上中班了，媽媽幫我報(bào)了許多興趣小組，如跳舞、畫畫……之后，媽媽帶我去見跳舞教師，我當(dāng)時(shí)看見跳舞教師很害怕，可是陸教師溫柔地說：“來，沈尤嘉，不要害怕，我先幫你彎彎腰，再教你們一齊跳舞，好嗎?”于是陸教師就幫我彎起腰來，經(jīng)過不斷的努力，我最終把基本功練好了。到了大班，我已經(jīng)會(huì)跳幾個(gè)舞蹈了，自信也增加了，只要我再刻苦一點(diǎn)兒，就能超過她們了。我又長大了一點(diǎn)。

進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)了，我報(bào)名參加舞蹈二級(jí)的考試。因?yàn)槭堑谝淮慰技?jí)，心里沒有底兒，總害怕通可是，所以每一天都要刻苦地練上一小時(shí)的舞蹈，有時(shí)候還甚至一天練三四個(gè)小時(shí)。最終到考級(jí)的日子，我和媽媽早早地趕到少年宮，等待教師的叫號(hào)。

說實(shí)話我的心里十分緊張。過了好長時(shí)間，輪到我了，我緊張地走進(jìn)去，然后我擺好動(dòng)作，音樂放起來了，我就跳起來，跳好了，我對(duì)評(píng)委教師說：“教師再見。”剛一出門，陸教師笑咪咪地說：“沈尤嘉，你這次跳得不錯(cuò)，經(jīng)過了?！本瓦@樣，我順利地經(jīng)過了七級(jí)。到了二年級(jí)，我開始學(xué)獨(dú)舞《頂碗舞》了，陸教師隊(duì)伍說：“要學(xué)會(huì)頂碗舞，必須要先把碗頂住了，才能學(xué)優(yōu)美的動(dòng)作?！敝笪衣犃岁懡處煹脑挘也还芸磿?、還是吃飯都頂著碗，最終把頂住了，把這個(gè)舞學(xué)會(huì)了。

我從考級(jí)和學(xué)獨(dú)舞的事上明白了我各方面都成長了，正因?yàn)榻處焸儗?duì)我諄諄教導(dǎo)，媽媽對(duì)我關(guān)懷，所以我不斷地成長著。從此以后，我一向堅(jiān)信做什么事情，只要堅(jiān)持不懈地努力，才能成功。真是一份耕耘，一份收獲啊!這也是伴隨我以后成長的秘訣。

成長的故事演講稿 篇4

敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

成長故事讓每一個(gè)人的生活變得豐富多彩，意義非凡。成長故事像一個(gè)五味瓶，讓人嘗遍酸、甜、苦、辣、鹽。成長故事又像天上的繁星，藏在我小小的心中，此刻讓我摘下那顆最亮的繁星，讓你也來體會(huì)體會(huì)吧!

記得那次是我上一年級(jí)的時(shí)候：有一天，教師對(duì)我們說：“孩子們，你們長大了，要自我睡覺?；厝?duì)爸媽說，讓他們給你們整理一個(gè)小房間?！蔽一厝ジ嬖V了爸爸和媽媽。他們很快為我整理了一個(gè)小房間，并讓我獨(dú)自睡在里面。

那天晚上，爸媽有事，不能在家陪我。他們把我硬留在了小房間里。

我吃完了飯，洗漱完畢后，便上床睡覺。我鉆進(jìn)被窩里，開始睡覺，可是不知怎樣的翻來覆去都睡不著。我睜開眼睛，看見小房間里黑漆漆的，連心跳聲都聽得見。我急忙縮回被窩里，盡管大汗淋漓，還是不肯出來。突然我的腦海中出現(xiàn)了兩個(gè)聲音“出來吧，不要怕，只要不做虧心事就不怕鬼敲門?！钡谝粋€(gè)聲音道?！安灰鋈?，不要出去，外面黑漆漆，很陰森?！钡诙€(gè)聲音道。我最終還是選擇了出去，然后忐忑不安的度過了漫長的夜晚。

第二天，爸爸媽媽回來了，他們夸我長大了，是一個(gè)勇敢的孩子了，我的心里十分的歡喜，比吃了蜜還要甜。

這次經(jīng)歷是多么難忘，經(jīng)過這一次經(jīng)歷我變得勇敢起來，也成長了許多……

成長的故事演講稿 篇5

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好，今天我演講的題目是《成長的故事》!

成長是一朵花，挫折是根，淚水是莖，成功是盛開的花瓣。

“童年啊!是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑?！?/p>

小時(shí)，我和幾個(gè)小伙伴總是“瘋”個(gè)不停，一天到晚地不在家。我們?cè)吭诘厣蠌椫樽?，曾在下水溝中撈掉進(jìn)去的東西，曾在花園里無憂無慮的躺著……那時(shí)候，快樂與幸福每天都陪伴著我們，那快樂而又美好的童年啊!

“人總會(huì)成長，而成長的過程卻是十分艱苦的?！?/p>

小學(xué)時(shí)，因?yàn)槟撤N原因我不得不離開我的小伙伴們，離開那個(gè)有我美好童年的地方，來到一個(gè)新的陌生的環(huán)境中。在這里，我飽嘗孤獨(dú)的滋味，我無論做什么事情都覺得力不從心，我多想讓我的童年好友來陪伴我，和我一起玩、一起學(xué)習(xí)、一起共進(jìn)退啊!過了一段時(shí)間，我明白了：我已經(jīng)不是那個(gè)年幼無知的小朋友了，我應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)接受新的環(huán)境，恢復(fù)以前的狀態(tài)。并學(xué)會(huì)善交朋友，積極回答問題，有不懂的問題主動(dòng)去問……

“苦難是一所最好的大學(xué)?！?/p>

自尊心很強(qiáng)的我認(rèn)為任何不起眼的失敗都是一個(gè)“災(zāi)難”。因?yàn)橐郧盃顟B(tài)不好，所以在那次考試中，我失利了，傷心的我不知道該怎么辦，真想找朋友訴訴苦啊!看到了一個(gè)和以前的一個(gè)朋友長得十分相像的人，想和她交個(gè)朋友，卻始終沒能張開嘴，好不容易說了，人家根本不在乎;想去問老師一些題，卻又不知道該怎么說……“災(zāi)難”一個(gè)接著一個(gè)，因此那段時(shí)間，我總是唉聲嘆氣的。后來，我把煩惱全部發(fā)泄在書的海洋里，我看完《名人傳》后發(fā)現(xiàn)，自己的問題根本不值得說，只有經(jīng)歷過挫折的人，才有成功的機(jī)會(huì)。于是，我慢慢變得開朗起來，輕松的解決了這些“棘手”的問題。

我變得堅(jiān)強(qiáng)起來了，無論從哪個(gè)方面來說，我都更成熟了，因?yàn)槲疑线^最好的大學(xué)：成長的苦難。

快樂的童年，畢生難忘;成長的過程，艱辛痛苦;勝利的果實(shí)，永遠(yuǎn)受益。

窗外，一陣清風(fēng)徐來，落葉如蝴蝶般飛舞于空中，久久不肯落下……

我的演講結(jié)束，謝謝大家!

成長的故事演講稿 篇6

“時(shí)鐘滴滴答答地響，我知道那時(shí)我的生命在流淌?！睍r(shí)間一分一秒地流逝，成就我們?cè)絹碓匠墒斓纳眢w和越來越聰穎的智慧。生活中的每一個(gè)片段加起來就是我們成長的歷程。品味我們逝去的和正在逝去的，就是品位我們的生命。

那一個(gè)個(gè)發(fā)生在我們身邊的故事，就是我們生命中成長的故事，我們的生活充滿了起色的陽光。

成長中的故事猶如滿天星，其中也有的像黃河水一樣流向了遠(yuǎn)處，但又一件事深深地印在我的腦海里。

打開記憶的大門，回想起那件事。在我9歲那年時(shí)的一個(gè)秋季。一天，我早早的起了床，因?yàn)榻裉焓俏业纳章?！吃完早飯，便去了學(xué)校。上學(xué)的路上，一些認(rèn)識(shí)我的人見了就問：“今天怎么這么高興？吃開心果了嗎？”我答道：“沒有啊，就是今天天氣不錯(cuò)，心情自然也不錯(cuò)嘍！”到了學(xué)校里，開開心心地上完早讀。下課時(shí)，同學(xué)們都過來和我說：“生日快樂！”好高興?。∷麄冞€送了禮物給我呢！一天就在我愉悅的心情中度過了?；氐郊?，不經(jīng)意間看到了桌子上的一個(gè)蛋糕。不等我開口問，奶奶便把話搶了過去：“你看，為了給你過生日，你爸爸還特意給你買了一個(gè)蛋糕?！焙眉?dòng)??！爸爸竟然還給我準(zhǔn)備了蛋糕。晚上，我們一家聚在一起，為我開了一個(gè)生日party.插了蠟燭的蛋糕放在了桌子上，隱隱約約的燭光讓我看到了爸媽頭上的縷縷銀絲。爸媽老了，他們?yōu)槲腋冻隽硕嗌傩难?，以前我是任性，現(xiàn)在我終于讀懂了爸媽的愛。從今以后，我一定不會(huì)讓爸媽生氣。

“思怡，該許愿了?！眿寢尩囊痪湓挵盐?guī)Щ亓爽F(xiàn)實(shí)中。我含著淚，許了一個(gè)愿望，（這個(gè)愿望暫時(shí)不告訴你們，保密吧?。┲?，我吹滅了蠟燭，開始切蛋糕了。時(shí)間過得真快，鐘表已經(jīng)指向了10點(diǎn)，我們只好收拾桌子。收拾完桌子，我便依依不舍的去睡覺了。生活中并不是事事順心，“萬事如意”，“一帆風(fēng)順”這些吉祥語不可能實(shí)現(xiàn)，而是人們對(duì)美好生活的象征。生活并不是風(fēng)調(diào)雨順，那些經(jīng)受不住磨練的人是達(dá)不到成功的終點(diǎn)的。

隨著年齡的增長，身高的增長，煩惱也不期而致。它們拉幫結(jié)派，一起來擾亂我們的生活。

我們現(xiàn)在已經(jīng)是臨近畢業(yè)的小學(xué)生了，學(xué)科也隨著知識(shí)的需要在增加，作業(yè)也忙著趕來湊熱鬧。需要做的作業(yè)像一座無形的大山壓著我們，尤其是快到考試的時(shí)候，功課唯恐被別人落下，都拼了命地學(xué)。有時(shí)候，第二天都戴著黑眼圈去上學(xué)，全班都快成珍稀動(dòng)物所了，一個(gè)個(gè)同學(xué)都快成國寶了。唉，作業(yè)何時(shí)能減？我盼望著，盼望著．

生活中充滿了陽光，充滿了像五味瓶一樣的味道，生活中也充滿了艱辛與磨煉，讓我們與多姿多彩的生活故事，勇往直前，走完人生的旅途．

成長便是這樣，有歡笑亦有哭泣，有悲歡亦有離聚。在匆匆而逝的歲月里，我們得到失去的都太多了，每一次勝利的微笑，每一次委屈的哭泣，都使我們懂得了好多好多。在與朋友相聚的日子里，我們學(xué)會(huì)了忍讓，傷心流淚時(shí)，我們學(xué)會(huì)了爬起，取得成績后，我們學(xué)會(huì)了謙虛。

每個(gè)人成長的背后，都有一段屬于自己的故事，那是一段以微笑，淚水，成功，失敗為樂譜所寫的故事。

延伸閱讀

我的成長故事演講稿14篇

只有不斷向上攀升，才能看到更好的風(fēng)景，我們每個(gè)人都會(huì)有演講的任務(wù)。這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該認(rèn)真的去寫一份演講稿，演講稿具有指導(dǎo)性、鼓舞性和感染，寫好一篇主題演講稿要注意哪些呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯專門為你搜羅整理了與“我的成長故事演講稿”相關(guān)的各種資料，歡迎訪問我們的網(wǎng)頁會(huì)有更多收獲！

我的成長故事演講稿 篇1

什么是青春？

有人說，青春是一個(gè)五彩繽紛的花季，是一個(gè)灰暗而纏綿的雨季，是一個(gè)綠色的春天，是一個(gè)浪漫而炎熱的夏天。有人說，青春是笑時(shí)流淚，哭時(shí)一笑，輕松的壓抑，沉重的放縱。還有人說青春是醇酒，是一堆亮字……每個(gè)人對(duì)青春都有自己的解讀，每個(gè)人都有自己的答案。正是為了長輩們不同的回答和解讀，人們才紛紛走上自己的道路，探索自己的奧秘，破譯青春的密碼。

青春磨礪不起殺，發(fā)展不起揮霍。Pavel korchagin曾經(jīng)說過：“生命對(duì)人來說是最寶貴的東西，生命只應(yīng)該忍受一次。當(dāng)他回顧過去的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間而后悔，也不會(huì)因?yàn)闆]有效率而羞愧。他死的時(shí)候可以說：“我的一生，我的全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最偉大的事業(yè)——人類的解放。"。所以，我們要珍惜青春，趁著還年輕，在青春的舞臺(tái)上，盡自己最大的努力展現(xiàn)自己鮮明獨(dú)特的風(fēng)格，讓青春飛翔！就像無數(shù)顆星星在生命的星空中熠熠生輝。

在職教中心學(xué)習(xí)生活快一年了。在此期間，我深深地感受到，——的原職高生活可以像普通高中一樣緊湊，也有機(jī)會(huì)充分展示自己的才華。造物主給了每個(gè)人同樣的頭腦和四肢，給了我們同樣的思維能力和行為能力，公平地給了我們一天24小時(shí)。那我們?yōu)槭裁床蛔プC(jī)會(huì)，盡情展示自己呢？其實(shí)，我們可以在學(xué)習(xí)中展示自己扎實(shí)的基礎(chǔ)和成績，可以在實(shí)習(xí)中展示自己出眾的理解力和嫻熟的技巧，可以在一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)上展示自己靈巧的動(dòng)作和矯健的步伐，可以在歌唱比賽中展示自己清脆的歌聲和高超的舞臺(tái)表演……也許，有些自卑的人會(huì)說，“我不行”。但是機(jī)會(huì)是生命的翅膀。如果你抓住它，你可以飛得很高。它偏愛強(qiáng)者，因?yàn)閺?qiáng)者什么都準(zhǔn)備好了，它常常躲避弱者，因?yàn)樗懿涣巳跽叽魷?目光。一個(gè)成功人士曾經(jīng)說過：“90%的所謂失敗者不是被打敗，而是放棄了成功的機(jī)會(huì)和希望?！弊プC(jī)會(huì)怎么知道做不到？鄧建軍就是一個(gè)很好的例子。和我們一樣，他在職高讀書，被學(xué)校分配工作。然而，他不愿意一輩子呆在一份小工作里，抓住各種機(jī)會(huì)，最終實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。

當(dāng)然，如果你想向公眾展示自己最好的一面，僅僅等待機(jī)會(huì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，但你需要有充分的自信和大膽的創(chuàng)新精神。

自信是個(gè)體對(duì)自己認(rèn)知活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)的成就抱負(fù)有成功把握的預(yù)反映。成功人士相信居里夫人說的“我們要對(duì)自己有信心。我們應(yīng)該相信，我們的天賦是用來做一件事的，我們必須不惜任何代價(jià)做好這件事。這就是自信對(duì)我們的重要性。拿破侖也有一句名言：“我所做的一切都要自信，所以我所做的一切都是成功的?！俺晒φ吆褪≌叩膮^(qū)別在于，成功者往往以最積極的思維、最樂觀的精神、最輝煌的經(jīng)歷來支配和控制自己的人生。相反，失敗者被過去的失敗和懷疑所引導(dǎo)和支配。我們應(yīng)該有一個(gè)美好的青春黃金季節(jié)，對(duì)自己充滿信心，充分發(fā)揮自己的才華。

創(chuàng)新是一種和別人一樣有不習(xí)慣的思維能力，但又是獨(dú)一無二的，想出和別人不一樣的東西。同樣的水滸，普通人燒開水，瓦特?zé)羝麢C(jī)。同樣，手被草葉割傷，但魯班發(fā)明了鋸子。同樣，蘋果從樹上掉下來，人們也很心疼，但牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。造成這種差異的根本原因只有一個(gè)答案：瓦特和魯班牛頓從不同的角度觀察和理解一切。也要激發(fā)自己的創(chuàng)新思維，充分發(fā)揮自己豐富的想象力，讓世界在青春朝氣蓬勃的日子里煥然一新。

青春短暫，無價(jià)。自我表達(dá)是上帝給我們最珍貴的禮物。我們應(yīng)該最大限度地發(fā)揮自己的才能，盡最大努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，讓青春自由飛翔，讓自我表達(dá)成為人生最重要的課程。

我的演講結(jié)束了，謝謝。

我的成長故事演講稿 篇2

敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

成長故事讓每一個(gè)人的生活變得豐富多彩，意義非凡。成長故事像一個(gè)五味瓶，讓人嘗遍酸、甜、苦、辣、鹽。成長故事又像天上的繁星，藏在我小小的心中，此刻讓我摘下那顆最亮的繁星，讓你也來體會(huì)體會(huì)吧!

記得那次是我上一年級(jí)的時(shí)候：有一天，教師對(duì)我們說：“孩子們，你們長大了，要自我睡覺?；厝?duì)爸媽說，讓他們給你們整理一個(gè)小房間?！蔽一厝ジ嬖V了爸爸和媽媽。他們很快為我整理了一個(gè)小房間，并讓我獨(dú)自睡在里面。

那天晚上，爸媽有事，不能在家陪我。他們把我硬留在了小房間里。

我吃完了飯，洗漱完畢后，便上床睡覺。我鉆進(jìn)被窩里，開始睡覺，可是不知怎樣的翻來覆去都睡不著。我睜開眼睛，看見小房間里黑漆漆的，連心跳聲都聽得見。我急忙縮回被窩里，盡管大汗淋漓，還是不肯出來。突然我的腦海中出現(xiàn)了兩個(gè)聲音“出來吧，不要怕，只要不做虧心事就不怕鬼敲門?！钡谝粋€(gè)聲音道?！安灰鋈?，不要出去，外面黑漆漆，很陰森。”第二個(gè)聲音道。我最終還是選擇了出去，然后忐忑不安的度過了漫長的夜晚。

第二天，爸爸媽媽回來了，他們夸我長大了，是一個(gè)勇敢的孩子了，我的心里十分的歡喜，比吃了蜜還要甜。

這次經(jīng)歷是多么難忘，經(jīng)過這一次經(jīng)歷我變得勇敢起來，也成長了許多……

我的成長故事演講稿 篇3

人生匆匆如過眼云煙，卻不知道輝煌的日子已經(jīng)過去，美好已經(jīng)破碎。時(shí)間一去不復(fù)返，雙方臉色蒼白。感嘆歲月無情，歲月卻流逝。

天涯海角，亂世滾滾。多少英雄沒了。多少浪漫的身影消失了。多少知己破碎了。多少英雄事跡被湮滅。一切都已經(jīng)悄然無息，就像滾滾流水，逝去又消失得無影無蹤。

留給世人的，只有不完整的、思辨的歷史和塵埃，讓人深思無奈。什么是歷史？為什么遙遠(yuǎn)的人和事變得那么不真實(shí)，為什么總有一些不可知的懸念留給后人。真假，假也真，真假難分。每一件塵封的事，有哪些可以真假？是非呢？但隨著世界的流逝，真假只不過是過眼云煙。

人生苦短，幸福第一，凡事不必斤斤計(jì)較，人要寬大。有難不怒，心煩不躁。平安是寶，平安是萬物中最重要的，孝順是兒孫的第一要?jiǎng)?wù)，兄弟之間坦誠相待，愛人之間以己之心相待，這樣他們才能生活，才能繁榮。

一個(gè)人的一生雖然短暫，但經(jīng)歷過的世間事卻那么多。不管是好是壞，他都希望能平和的面對(duì)。俗話說：“不凍著骨頭怎么讓梅花香？”因?yàn)槲覀冞€年輕，什么是青春？青春是資本。挫折無非是失敗。失敗并不可怕?？膳碌氖悄銖膩頉]有勇氣去面對(duì)。萬一摔倒了怎么辦？我們可以重新站起來。只要我們的心還在，重頭再來是大事。勇敢面對(duì)生活中的起起落落和接觸到的小事。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能看到彩虹？年輕的時(shí)候要活得瀟灑，自由，快樂，擁有不一樣的青春和時(shí)光。就算你年紀(jì)夠大，就算江湖上沒有哥哥的傳說，哥哥也會(huì)把傳說寫在這篇文章里。

花開百日不老，人無所事事，無邊海角有云有月，一個(gè)人看月亮不好，笑人生才是真的。

我的成長故事演講稿 篇4

尊敬的老師、家長，親愛的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是《讀書伴我成長》。

很小的時(shí)候，媽媽就給我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》中的那段名言。去年寒假，我終于讀到了這本書，我用三天的時(shí)間全部讀完，這本書令我愛不釋手，因?yàn)闀兄魅斯枴た虏旖鹉穷B強(qiáng)的精神是那么令人敬佩!我相信任何一個(gè)人讀了這本書，都會(huì)為之感動(dòng)，都會(huì)激情燃燒。

保爾的一生十分坎坷，在雙目失明的情況下他還堅(jiān)持寫書，對(duì)自己毫不顧惜。書中寫到：他嘔心瀝血寫的稿件丟失了，這是多么令他灰心失望的事情啊，但是他重新振作起來，用頑強(qiáng)的毅力終于完成了巨著。當(dāng)讀到這里時(shí)，我被保爾的不幸和超人的堅(jiān)強(qiáng)感動(dòng)的熱淚盈眶。

對(duì)照保爾，想想自己，感到臉上一陣陣熱辣。記得今年大年初一，家家戶戶沉浸在節(jié)日的氣氛中，我家卻十分冷清。爸爸出國了，媽媽病了。聽著樓下小伙伴們?cè)谕饷娴逆音[聲，我的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，片刻眼淚就“簌簌”地落下來。媽媽見我落淚了，指著床頭的書說：“沛橙，那本《鋼鐵是怎樣煉成的》你看完了嗎?”我再次將這本書翻開，保爾的形象又浮現(xiàn)在眼前。對(duì)，我該做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢!我應(yīng)該為家人分憂解難，我決定下廚做飯。媽媽臉上露出了笑容，緊緊拉位我的手說：“你真是咱們家頂天立地的男子漢!”我指著《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書說：“是它教會(huì)我的!”

從此以后，每當(dāng)我遇到困難而退縮時(shí)，每當(dāng)我受挫折而落淚時(shí)，我就會(huì)想起保爾那高大的身影，我也要把自己煉成一塊真正的鋼鐵!

下面我就給大家再朗誦一遍書中的那段名言：

人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。這樣，在他臨死的時(shí)候就能夠說：“我已把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)—為人類的解放而斗爭。”

我的成長故事演講稿 篇5

各位老師，各位同學(xué)：

大家好，現(xiàn)在讓我來給大家

講講我的成長故事吧!

我有一個(gè)幸福的家，家里有善良的姥姥，姥爺，爺爺，奶奶，還有漂亮的媽媽和勇敢的爸爸，可有段時(shí)間我和爺爺奶奶住在一起，媽媽卻和姥姥姥爺住在一起，雖然我有點(diǎn)疑惑，可最終還是沒有問。

有一天，媽媽打來電話說：姥爺?shù)昧艘环N肚子上疼的病，讓我去看看，放下電話爺爺就帶著我去看姥爺了，進(jìn)了家門，第一次看到睡在床上消瘦的姥爺和那張蒼白的臉龐，頓時(shí)我的心里有種說不出來的難受，從那以后，我每天放學(xué)就去姥爺家寫作業(yè)，寫完我就幫姥爺捶背，揉肚子，喂藥，就這樣兩天后，媽媽告訴我放學(xué)必須跟爺爺回家，不許在去姥爺家，不久，姥爺進(jìn)了醫(yī)院，做了治療，我這才安心?？墒翘炜偸遣浑S人愿，意想不到的事還是來了，姥爺去世了。聽到這個(gè)消息全家人都悲痛萬分，尤其是媽媽和姥姥哭的非常傷心，整個(gè)人都快塌下來了。

從那以后，我知道了每個(gè)人的壽命都是很短暫的，所以我們要珍惜時(shí)間，去做一些有意義的事，去尊敬和孝順自己的親人和長輩，真誠對(duì)待身邊每一個(gè)人。

這件事始終讓我無法忘記，通過這件事我覺得自己長大了，成熟了，因?yàn)槲視?huì)為媽媽，姥爺著想了，我學(xué)會(huì)了安慰自己，這會(huì)使我成長得更快，更好!

我的成長故事演講稿 篇6

世界萬事萬物，都會(huì)有蛻變，如：小蟲變成漂亮的蝴蝶……很多童話中也有描述類似的情形：丹麥大作家安徒生寫的丑小鴨變成了白天鵝……當(dāng)然，人也有蛻變、那就是真正的成長。

比如說我吧：小時(shí)候，我不會(huì)游泳，經(jīng)過我刻苦的努力……當(dāng)然，你一定會(huì)問：“你是怎么努力的呢?”

首先我要學(xué)會(huì)憋氣，我用iPad來計(jì)時(shí)，每次以20秒為一次目標(biāo)，超過了時(shí)間，就加五秒，我的最高紀(jì)錄3秒一次!

接著我要把頭放進(jìn)水里學(xué)換氣，其實(shí)換氣很簡單，就是喘氣，但要抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)。有時(shí)候如果多喘幾下氣，速度就會(huì)慢。然后要學(xué)習(xí)手臂的擺動(dòng)和腿的擺動(dòng)，其實(shí)十分簡單，只是要注意手是要插入水中的，而不是在水面上“拍”。腿還要擺動(dòng)。

終于我學(xué)會(huì)了“自由游”。幾天后，我去奧體游泳，我游了一會(huì)兒，就不想游了，但我的媽媽鼓勵(lì)我，我終于游了800米，這就是我的蛻變。成為一名游泳愛好小健將，你們喜歡嗎?

當(dāng)然還有踢足球，一開始我不會(huì)踢足球，連我們小區(qū)的小屁孩都比不過。突然有一天，我不知道怎么被足球隊(duì)選上了，我十分高興。我每次在校隊(duì)踢完球，還經(jīng)常在我們小區(qū)踢足球。一會(huì)練“傳球”，但有個(gè)要點(diǎn)是腳“內(nèi)側(cè)”傳球，支撐掌的腳要對(duì)準(zhǔn)傳球的方向。然后練“停球”，要快，撲一下就OK了。接著練射門，每次我都會(huì)找準(zhǔn)方向打門!

經(jīng)過我不斷地努力，終于學(xué)會(huì)了踢球，雖然我腳上有泡，也想放棄，但還是堅(jiān)持了下來。我終于成為一名足球小將!

在生活中，都有這種蛻變的成長，讓我們做得更好!成長無時(shí)不在。我成長，我快樂!

我的成長故事演講稿 篇7

我的成長故事，在您看來也許很青澀，但我卻視如珍寶，它是我成長路上收獲的一筆珍貴的財(cái)富。

其實(shí)我的成長就像一個(gè)小孩子學(xué)走路。

分了三個(gè)階段：從站立到起步，再學(xué)走，摔倒過很多次，再到后來終于會(huì)走了。

第一階段：站立到起步。

剛剛參加工作時(shí)，我就像一只丑小鴨，什么都不會(huì)，干啥啥不行。

那時(shí)在新石小學(xué)，我剛到那，教一年級(jí)一班的代課老師走了，校長看我是本科畢業(yè)，就馬上安排我接任這個(gè)班的班主任，兼語文數(shù)學(xué)課。

我上學(xué)時(shí)實(shí)習(xí)是在高中，小學(xué)這怎么教呀，盡管我媽媽是小學(xué)教師，但是我們那是農(nóng)村，她又退休了，方法早就陳舊了。

出于面子，那就硬著頭皮上吧。

我清楚地記得管教學(xué)的金玫琳副校長(現(xiàn)在是外國語小學(xué)的正校長)聽我的語文課，講的是《驚蟄》的第二課時(shí)，我講了還沒十分鐘，她就站起來了，打斷我，說你這樣講他們根本就聽不懂。

孩子們當(dāng)然聽不懂，一年級(jí)語文第二課時(shí)的教學(xué)目標(biāo) “了解課文”就可以了，我竟然在領(lǐng)著他們分析每一段的段落大意。

她讓我坐那，聽她講，那時(shí)我真覺得下不來臺(tái)，盡管面對(duì)的是六七歲的小孩子，但是我覺得他們肯定知道我講的不行才這樣，真是丟死人，我都想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

期末考試所教班的數(shù)學(xué)語文都和別的班差了2分。

這是我起步時(shí)摔的第一個(gè)大跟頭，心里很難過，自尊很受傷。

第二階段：學(xué)走，摔倒過許多次。

來到咱們學(xué)校，還是擔(dān)任一年級(jí)班主任，講課還是很差，我特別害怕領(lǐng)導(dǎo)來聽課，每次楊主任董校長聽完課都能指出好多毛病和問題來。

董校長每次聽完課都是先鼓勵(lì)，但我覺得那些鼓勵(lì)的話都是董校長費(fèi)了不少腦筋想出來的，就像是我們見差生家長時(shí)為他們找出一些優(yōu)點(diǎn)那么難，然后再給很多指導(dǎo)。

我一直感謝董校長對(duì)我的鼓勵(lì)，那時(shí)好幾次講完課我都對(duì)自己失望死了，我覺得自己簡直就不是當(dāng)老師的料，那時(shí)候我剛結(jié)婚，還沒買房子，就在一街(晚上看校門的李師傅家)租房子，住的是三樓，就那么一間小房子，冬天冷得不行，夏天又熱的受不了。

為了攢錢買房子，什么東西都不舍得買，從太和買了一個(gè)11寸的小電視，那是唯一的家電。

愛人常年在外出差，在這又沒什么同學(xué)朋友，大姐在五七路，又那么遠(yuǎn)，覺得自己孤苦伶仃的，工作又不順利，不想干的想法都有。

是董校長的鼓勵(lì)讓我堅(jiān)持到了今天。

董校長給我最具體而且最受用的指導(dǎo)就是：寫教案要詳細(xì)，把你要說的話都寫上。

楊主任是個(gè)直爽的人，也很細(xì)心，關(guān)于每個(gè)細(xì)節(jié)都給我指得明明白白。

她讓我每次上課之前都認(rèn)認(rèn)真真地看課本，看教材，看新教材教法，同步，報(bào)紙都像學(xué)生一樣整整齊齊的做好，需要提示的地方提前做好標(biāo)識(shí)。

當(dāng)班主任的那兩年時(shí)間，和路會(huì)玲老師，鄭書玉老師，宋雪君老師，還有王歡，一個(gè)辦公室。

我從她們身上學(xué)到了很多，從備課上課到看作業(yè)，從怎樣教育學(xué)生到怎樣與家長相處。

路老師經(jīng)常說：我們與家長相處就像和朋友是一樣的，家長都對(duì)咱們恭恭敬敬的，那是人家尊重咱，差生的家長就比咱們第一等呀，人家也想把孩子教育好，只是沒辦法。

我試著向朋友一樣與家長交流，發(fā)現(xiàn)工作果然好做。

鄭老師是個(gè)大實(shí)在人，什么都教我，讀書，學(xué)習(xí)，提高自己，修養(yǎng)身心，是我從她身上學(xué)到的最寶貴的財(cái)富。

宋老師的多才多藝，聰明能干，讓我知道做一位優(yōu)秀的老師其實(shí)就該一個(gè)全才。

從王歡身上也學(xué)到了許多，比如細(xì)心，耐心，謙虛，等等。

那時(shí)候她們經(jīng)常會(huì)把講課的機(jī)會(huì)(特別是數(shù)學(xué)課)給了我，在她們的指導(dǎo)和幫助下，我的課上的漸漸有了模樣。

第三階段：會(huì)走了。

后來改為教數(shù)學(xué)，來到了現(xiàn)在的辦公室。

和劉連菊老師，吳彥菊老師，張玉華老師，成了同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友。

教數(shù)學(xué)又與前邊較低年級(jí)不一樣，又得重新學(xué)。

劉連菊老師很細(xì)膩，怎樣去上課，怎樣留作業(yè)，包括怎樣撕小卷，讓我真正體會(huì)到了什么叫“術(shù)業(yè)有專攻”。

吳老師對(duì)問題分析得非常透徹，清晰，從她身上我看到了一位資深數(shù)學(xué)教師的風(fēng)采。

張老師是只要做一件事就全身心付出，一定要做好。

我記得去年我參加聯(lián)合校評(píng)優(yōu)課，講的是《認(rèn)識(shí)平均數(shù)》，張老師給我指導(dǎo)細(xì)膩到每一句過渡語，一字一句幫我修改教案。

那次評(píng)優(yōu)課是我成長路上第一次飛躍。

我明白了：成功屬于有準(zhǔn)備的人。

那節(jié)課是通過投球游戲引入的，我就從體育室借來球，拿著我們辦公室的水桶，在體育課時(shí)間讓學(xué)生投。

我還到益友超市買了兩捆新鉛筆(試一試的演示)，讓愛人一遍一遍的給做課件、修改課件(盡管我也會(huì)做，但是我想讓效果達(dá)到最好)。

然后去劉老師那兩個(gè)班試講，讓劉老師聽，然后改，完了再講，讓全體數(shù)學(xué)老師去聽，然后再改。

教案我寫的非常詳細(xì)，除了我要說的話，哪一步要干什么，比如板書，看投影等等我都寫得清清楚楚。

教案每次改了之后我就再重抄一次，5頁的教案，我總共抄了五遍。

聯(lián)合校許多領(lǐng)導(dǎo)老師聽課，課后我得到了我認(rèn)為是最好的評(píng)價(jià)。

我記得楊主任一個(gè)一個(gè)評(píng)價(jià)，到我這，就一句“王偉偉今天表現(xiàn)比較好”。

董校長說：這幾個(gè)人里頭就看著王偉偉不緊張。

其他兩個(gè)聯(lián)合校的老師也給了很好的評(píng)價(jià)。

那時(shí)我覺得自己就像一只毛茸茸的小雞長出了幾根硬翎，我感到了自己的變化，看到了自己的成長。

去年十月份學(xué)校“耕耘杯”評(píng)優(yōu)課，當(dāng)時(shí)我懷孕已經(jīng)五個(gè)多月，楊主任說：“偉偉，身體不方便就別講了?！边@時(shí)的我已經(jīng)和以前不同了，我已經(jīng)不再怕別人聽課，有了前面的自信，我更想鍛煉和展示一下自己。

我說：我要講，九月份我就把課準(zhǔn)備好了。

課后，我得到了最難忘最驕傲的一句表揚(yáng)，董校長說：“王偉偉現(xiàn)在講課已經(jīng)沒有問題了?！蹦悴恢牢矣卸喔吲d，我看天空那么藍(lán)，太陽那么溫暖，街道那么寬闊，所有的人都那么好！我的生活又一個(gè)新的開始了！

現(xiàn)在的我不僅能熟練講好一節(jié)課，許多講課的方法和技巧我也能琢磨出一二來，有了自己的一套講課方法。

而且現(xiàn)在的我就已經(jīng)深深地愛上了教師這份工作，去年懷著孕我堅(jiān)持帶我那兩個(gè)班數(shù)學(xué)，一次假也沒請(qǐng)，一項(xiàng)工作也沒少做，直到孩子出生的那一天。

這一切都緣于我對(duì)教師這份工作的熱愛、執(zhí)著與追求。

這就是我的成長故事，我還僅僅是“剛會(huì)走”，接下來的路還很長很長……

這是我的真實(shí)經(jīng)歷，我要感謝我們親愛的學(xué)校，感謝所有幫助過我的老師們。

我的成長故事演講稿 篇8

生活是對(duì)夢(mèng)想的追求。夢(mèng)是生命的指示燈。失去了這種光的作用，就失去了活下去的勇氣。所以，只有堅(jiān)持人生的崇高夢(mèng)想，才不會(huì)在人生的海洋中迷失方向。托爾斯泰把人生的夢(mèng)想分為一生的夢(mèng)想、舞臺(tái)的夢(mèng)想、一年的夢(mèng)想、一個(gè)月的夢(mèng)想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的夢(mèng)想。同學(xué)們，聽到這里，你們有沒有想到自己的夢(mèng)想？

生命的花季是生命的春天，美麗卻短暫。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，努力工作，在這個(gè)時(shí)期找到自己的天空。青春是祖國的希望，是民族的未來。每個(gè)人都在掌控自己的明天。

一位哲學(xué)家曾經(jīng)說過：“我在夢(mèng)中走了很多路，在床上醒來?！彼鷦?dòng)地告訴我們一個(gè)道理：人不能活在夢(mèng)幻中。是的，人不僅要有夢(mèng)想，更要大膽夢(mèng)想，更要更加努力，躺在夢(mèng)里等待新的開始。如果他們不僅僅是在可預(yù)見的未來，甚至他們已經(jīng)擁有的東西也會(huì)失去。同學(xué)們，你們是在夢(mèng)里徘徊嗎？

正如前輩們說得好，“有遠(yuǎn)大理想的人志向遠(yuǎn)大，沒有遠(yuǎn)大理想的人往往志向遠(yuǎn)大”。沒有志向的人的志向只是夢(mèng)想，所謂“夢(mèng)想”。只是空中樓閣和海市蜃樓讓他們的藍(lán)圖變得美麗而完美。同學(xué)們，你們是一個(gè)志向遠(yuǎn)大的人，還是一個(gè)意志堅(jiān)定的人？

最后，我想用梁啟超的一句話來結(jié)束今天的發(fā)言：“年輕人的智慧是民族的智慧，年輕人的財(cái)富是民族的財(cái)富，年輕人的力量是民族的力量，年輕人的進(jìn)步是民族的進(jìn)步，年輕人優(yōu)于地球，那么國家優(yōu)于地球?！弊屛覀円宦妨骱?，一路飲盡塵埃，咀嚼艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒；愿每一個(gè)年輕人懷抱夢(mèng)想，乘風(fēng)破浪踏上人生的航程，勇往直前！

我的成長故事演講稿 篇9

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好!

每個(gè)人都在漸漸地成長，從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴能夠看出我們已經(jīng)長大了，下頭請(qǐng)聽一聽我的一些成長故事吧!

記得我在上幼兒園的時(shí)候，我跟媽媽總是吵著不要上學(xué)，因?yàn)槲液弈懶?，害怕，所以我整整哭了一個(gè)月，之后慢慢的，我在姜教師的關(guān)心下，不哭了，變得喜歡上幼兒園了。

我長大了一點(diǎn)快要上中班了，媽媽幫我報(bào)了許多興趣小組，如跳舞、畫畫……之后，媽媽帶我去見跳舞教師，我當(dāng)時(shí)看見跳舞教師很害怕，可是陸教師溫柔地說：“來，沈尤嘉，不要害怕，我先幫你彎彎腰，再教你們一齊跳舞，好嗎?”于是陸教師就幫我彎起腰來，經(jīng)過不斷的努力，我最終把基本功練好了。到了大班，我已經(jīng)會(huì)跳幾個(gè)舞蹈了，自信也增加了，只要我再刻苦一點(diǎn)兒，就能超過她們了。我又長大了一點(diǎn)。

進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)了，我報(bào)名參加舞蹈二級(jí)的考試。因?yàn)槭堑谝淮慰技?jí)，心里沒有底兒，總害怕通可是，所以每一天都要刻苦地練上一小時(shí)的舞蹈，有時(shí)候還甚至一天練三四個(gè)小時(shí)。最終到考級(jí)的日子，我和媽媽早早地趕到少年宮，等待教師的叫號(hào)。

說實(shí)話我的心里十分緊張。過了好長時(shí)間，輪到我了，我緊張地走進(jìn)去，然后我擺好動(dòng)作，音樂放起來了，我就跳起來，跳好了，我對(duì)評(píng)委教師說：“教師再見。”剛一出門，陸教師笑咪咪地說：“沈尤嘉，你這次跳得不錯(cuò)，經(jīng)過了?！本瓦@樣，我順利地經(jīng)過了七級(jí)。到了二年級(jí)，我開始學(xué)獨(dú)舞《頂碗舞》了，陸教師隊(duì)伍說：“要學(xué)會(huì)頂碗舞，必須要先把碗頂住了，才能學(xué)優(yōu)美的動(dòng)作?！敝笪衣犃岁懡處煹脑?，我不管看書、還是吃飯都頂著碗，最終把頂住了，把這個(gè)舞學(xué)會(huì)了。

我從考級(jí)和學(xué)獨(dú)舞的事上明白了我各方面都成長了，正因?yàn)榻處焸儗?duì)我諄諄教導(dǎo)，媽媽對(duì)我關(guān)懷，所以我不斷地成長著。從此以后，我一向堅(jiān)信做什么事情，只要堅(jiān)持不懈地努力，才能成功。真是一份耕耘，一份收獲啊!這也是伴隨我以后成長的秘訣。

我的成長故事演講稿 篇10

大家好，我叫XXX，來自xx小學(xué)，大家看我魁梧的身材就應(yīng)該能猜出我是教什么學(xué)科的了吧，對(duì)，我是一名體育老師!很多人覺得體育老師是份閑差事，但是，我不這么認(rèn)為。體育，它并不只是代表著一種身體的運(yùn)動(dòng)，也不僅僅只是鍛煉人的體能，體魄，在我的課堂里，體育更講求的是一種集體合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，它讓每一個(gè)孩子在玩耍中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在運(yùn)動(dòng)中磨礪意志。我也會(huì)像班主任一樣理解尊重、用愛溫暖著每一個(gè)孩子。今天就讓我和大家一起分享我的教育故事---------《蹲下來，用愛走進(jìn)孩子的心靈》

記得那一天的天氣非常的熱，我要上的是第四節(jié)課。和往常一樣，我提前了五分鐘就到操場上等待著學(xué)生們。可能是太陽太大了吧，我這一天的狀態(tài)也不是很好，有些莫名的焦躁。上課鈴響了，學(xué)生們排著兩條蚯蚓一樣隊(duì)伍歪七扭八的向操場走來了，很多孩子呢，還在肆無忌憚地說笑打鬧。看到這些我的怒火就更大了，但是憑借著我多年的教師素養(yǎng)，我還是命令自己把這氣憤的火焰壓了下去。

這節(jié)課我的教學(xué)任務(wù)是教學(xué)生跳8字長繩。在我的指導(dǎo)下，大部分同學(xué)都能順利地跳過去了，可是有幾個(gè)同學(xué)看著翻飛的跳繩還是不敢跳，我知道他們是掌握不好上繩的時(shí)機(jī)害怕被繩子抽到，于是我耐心地跟他們說：“站在離繩子近一些的地方，聽到繩子打地后，快速?zèng)_到繩子的中間跳一下，就過去了。不要害怕!如果離繩子太遠(yuǎn)會(huì)來不及，抓不到最好的跳繩時(shí)機(jī)反而會(huì)被抽到，老師再給你們示范一次?！蔽疫呎f邊有給這幾位同學(xué)做了一次示范。孩子們聽我這么一說，似乎有了勇氣，大膽地嘗試起來，慢慢地大家都敢跳了。最后，只有小張還是不敢跳，他每次都是低著頭從繩子的空當(dāng)躲過去。一個(gè)班就是一個(gè)集體，我不能讓一個(gè)人掉隊(duì)!于是我走到他跟前鼓勵(lì)他說;“你要勇敢些，在繩子中間跳一次再跑過去，就可以了!相信自己，一定能行的!”可是，他不但不按我說的做，還一直嬉皮笑臉的和同學(xué)們說話打鬧，下一輪又該輪到他跳了，我大聲對(duì)他喊;“勇敢點(diǎn)!起跳!不要躲，你要是不突破這個(gè)技能你永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)!”我的熱情并沒有感染他，他頭也不回就好像沒聽到一樣，依然不會(huì)跳!當(dāng)時(shí)不知道怎么回事一腔怒火騰的一下就涌上心頭來了，我上前直接把他叫過來嚴(yán)厲的批評(píng)道：

“我說話你聽見沒有?這個(gè)動(dòng)作應(yīng)該在繩上起跳一次，再跑下去，你躲什么躲啊!像你這樣，什么時(shí)候才能學(xué)會(huì)?”

看我發(fā)火了，他也生氣了：“你至于發(fā)這么大火嗎?你就不能和藹可親點(diǎn)嗎?”

“我不嚴(yán)厲如何駕馭這四十多人的體育課!這么說，你還不聽呢!”我也是滿肚子委屈。

“我不上了行嗎?”說完他就要回班。

我一把拉住他，這時(shí)下課鈴聲響了，我送走其他孩子，把他和負(fù)責(zé)搖繩的兩個(gè)孩子留下了。

看著操場上的孤零零的他，我緩解了一下心情，想著孩子剛才說的話，是啊，對(duì)孩子要有愛心，只有愛才能縮短師生之間的距離啊!我怎么能動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火呢!于是我語重心長的對(duì)他說：“在運(yùn)動(dòng)場上，你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!應(yīng)該像一個(gè)戰(zhàn)士一樣戰(zhàn)勝自己的膽怯，而不是像懦夫一樣軟弱。老師知道你肯定能跳過去，來老師陪你一起跳?！?/p>

這次我放下了老師的架子，讓自己蹲下來用師愛耐心地與他溝通，他也認(rèn)真地練起來了。“聽到繩子打地的聲音后，快速?zèng)_到繩子的中間起跳。來1、2、3、單腳起跳!”他勇敢地沖了過去，可還是沒有跳過去，孩子有點(diǎn)沮喪。我趕快走到他跟前給他打氣：“一次沒成功沒關(guān)系，最起碼你敢跳了，這次老師讓他們把繩子放慢一些，我們?cè)賮硪淮?，好?”他又鼓起了信心，我們又開始了跳了，就這樣，我用了三十分鐘的時(shí)間跟他一起練習(xí)，他終于能跳過去了!這個(gè)孩子憑借自己的意志，終于戰(zhàn)勝了恐懼，掌握了要領(lǐng)，學(xué)會(huì)了跳8字長繩。孩子也高興的笑了!沒想到，在第二天的體育課上，他竟然悄悄走到我身邊說：“老師，謝謝您!”這一句難得的感謝，溫暖了我的內(nèi)心。

這件事情以后我反思了很久，在平時(shí)的工作中，我想我應(yīng)該更細(xì)微地關(guān)注學(xué)生的感受，理解他們的心理，不應(yīng)該因?yàn)楹⒆拥囊恍┭孕卸l(fā)怒。要尊重學(xué)生，用愛走近他們的心靈。讓孩子們?cè)谝环N輕松愉快的氛圍里學(xué)會(huì)每一項(xiàng)技能，這是教育的前提和目的。學(xué)生們是發(fā)展中的人，是不成熟的個(gè)體，作為一個(gè)教育工作者，應(yīng)該看到學(xué)生的未完成性，給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展的環(huán)境和機(jī)會(huì)，對(duì)每一位學(xué)生持久的期望就會(huì)給學(xué)生更強(qiáng)大的發(fā)展動(dòng)力。蘇霍姆林斯基說：“如果教師不想辦法使學(xué)生情緒高昂和智力振奮，就急于傳授知識(shí)，那么這種知識(shí)只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度，而使不動(dòng)感情的腦力勞動(dòng)帶來疲勞?！?所以，一個(gè)好的老師一定要具備四心：愛心，用心，專心，耐心!

只有愛學(xué)生、尊重學(xué)生才能教育好學(xué)生。讓每一個(gè)孩子心情愉悅地接受教育，健康快樂地成長將會(huì)是一件很簡單事情。我相信，只要我肯蹲下來，用愛走進(jìn)學(xué)生的心靈，每一個(gè)孩子都能學(xué)有所長，享受最好的待遇，開出最燦爛的花!

我的成長故事演講稿 篇11

尊敬的.老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!我是__，生活在__年級(jí)__班這個(gè)快樂的大家庭當(dāng)中。今天，我講話的題目是：“讀書伴我成長”。

度過了開學(xué)_個(gè)星期的快樂生活，我們終于迎來了老師們與同學(xué)們期盼已久的讀書節(jié)。今年的讀書節(jié)已經(jīng)是第八屆了，在過去的七屆讀書節(jié)中，我和大家一樣，收獲頗豐。學(xué)校里也舉辦了許許多多慶祝讀書節(jié)的活動(dòng)。古詩文背誦比賽讓我領(lǐng)略到了古文的無限美力以及詩人的更富情感;讀書手抄報(bào)讓我提高了畫畫水平，但最重要的還是獲得了新的讀書方面的知識(shí)。

以前的歷屆讀書節(jié)都令我記憶猶新，每次讀書節(jié)時(shí)，大家都好像在偷偷較著勁兒似的，比誰讀的書多，比誰讀的書好。但我覺得，讀書就像吃飯，應(yīng)該細(xì)嚼慢咽，絕對(duì)不能狼吞虎咽，不然就會(huì)一點(diǎn)兒營養(yǎng)也吸收不到。讀書時(shí)還要拿著筆和本子做一下摘錄，這樣，寫作文時(shí)就不怕沒有好詞佳句，內(nèi)容空洞了。畢竟好記性不如爛筆頭嘛。

我讀過的書不是很多吧，但也還行?！段黝D動(dòng)物記》令我感到動(dòng)物也有人一樣的心;《城南舊事》讓我走進(jìn)了小英子的童年生活;《獨(dú)船》讓我知道了什么是人間的真諦;《駱駝祥子》讓我了解了一個(gè)車夫的悲慘命運(yùn);四本《森林報(bào)》讓我仿佛看到了森林中一年四季的奇聞趣事……

這屆讀書節(jié)，我想我應(yīng)該多讀一些古代方面的書，多了解一些歷史人物，真期待諸葛亮、宋江、廉頗等人快點(diǎn)走進(jìn)我的生活。

在這里，我也希望大家愛讀書、讀好書、把書讀好，書就是你的良師益友，與書交上了朋友，你一定會(huì)珍惜你們之間的友誼，有了書，你的生命一定會(huì)迸出更加五彩斑斕的火花!

我的成長故事演講稿 篇12

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好!

每一位同學(xué)都有他自我的成長故事，而我的成長故事呢?讓我說給你聽吧!

我上幼兒園的時(shí)候，異常喜歡吃一些小零食，愛吃甜的食品，每次走過門口的小商店，我都要硬拽著媽媽的手往商店里走，媽媽有時(shí)候堅(jiān)定地拒絕了我，有時(shí)候禁不住我的軟磨硬拽，就給我買了，雖然媽媽一再告訴我這些都是些垃圾食品不能吃，但我還是喜歡吃，并且我還喜歡在睡覺前吃，吃完不刷牙就睡覺。

直到有一天，正在吃飯的時(shí)候，我忽然感到牙一陣巨痛，媽媽趕緊找了一個(gè)手電筒，讓我張開嘴看看我的牙齒怎樣了，一看，媽媽下了一大跳，原先我的牙齒已經(jīng)有兩顆牙壞了一個(gè)大洞，媽媽領(lǐng)我到醫(yī)院看了牙科，醫(yī)生批評(píng)了我，也批評(píng)了媽媽，把壞的兩顆壞牙給補(bǔ)上了，這件事情教育了我，再也不敢吃垃圾食品了，再也不敢不刷牙就睡覺了。我此刻呢，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，我的牙再也不疼了!

這就是我成長中的一個(gè)故事，你們可要引以為戒。

我的成長故事演講稿 篇13

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

不知道為什么現(xiàn)在總喜歡回憶，而且我覺得我如果不寫下來，那些美好的東西就會(huì)永遠(yuǎn)的離開我了。人的一生真是短暫，短暫的你都沒有時(shí)間回味。

我印象里的第一本應(yīng)該是一個(gè)叫《看圖說話》的雜志。那是一本兒童刊物，專給學(xué)齡前的兒童準(zhǔn)備的。那時(shí)候，每個(gè)月總是有那么幾天，等待媽媽帶給我，那是最高興的事情之一。后來我記得，還訂了厚厚的一大本，翻來看。小孩子也不懂得保護(hù)，都撕得破破爛爛的，但仍然愛不釋手。去網(wǎng)上查了查，這本雜志創(chuàng)刊于1975，真是很久遠(yuǎn)了，現(xiàn)在仍然存在，可見她是多么的成功。她帶給我的快樂，讓我記得她這么久。

后來就上小學(xué)了，那時(shí)低年級(jí)必須要訂的雜志是《好孩子畫報(bào)》，也是很盼望的樣子。一到發(fā)雜志那天就很興奮，看著一摞一摞的雜志擺在那里，心里是那么的激動(dòng)。放學(xué)時(shí)，像拿著獎(jiǎng)?wù)乱粯颖Ｗo(hù)著那本還有著墨香的雜志，幸福感都寫在臉上。這本雜志都是那種色彩豐富的繪畫故事，特別適合這個(gè)年齡段的孩子來看。我還記得，我和同學(xué)一起把雜志上的故事一個(gè)一個(gè)的剪下來，貼在長條的紙上，做成電視片的樣子。那種耐心，仍然無法忘記。

等到了高年級(jí)，就開始訂《新少年》。那是本文字比較多的雜志，低年級(jí)是不能訂的。那仿佛是一個(gè)成長的標(biāo)志。當(dāng)你可以訂那本雜志的時(shí)候，就仿佛宣告你長大了，所以內(nèi)心都會(huì)有一種盼望的感覺。那本雜志是那種小開本的，以文字為主的雜志。經(jīng)常在鄰居大哥大姐家里看到那訂成一疊的雜志，總是拿來看，很羨慕。當(dāng)我自己擁有時(shí)，也仍然是喜歡看。印象深刻的是長期連載的系列漫畫“丁丁和寧寧”，那就像那本雜志的標(biāo)志一樣。

不能不提的還有《我們愛科學(xué)》。那時(shí)我看到的都是過刊，全是從同學(xué)那里借來的，我?guī)缀醵紱]有看到當(dāng)時(shí)的那個(gè)雜志。那些過刊基本上都是同學(xué)的父親從前購買的，多數(shù)都是70年代的東西。但是非常符合我的口味，從前的那些雜志，質(zhì)量就是高，內(nèi)容也異常豐富。我每次都是央求同學(xué)帶給我，如果她有一天忘記了，我會(huì)非常的失望。不知道為什么，小時(shí)候的自己，對(duì)看雜志這件事是那么著迷。我想，那是因?yàn)槲业暮闷嫘陌伞Ｎ业南喈?dāng)多的知識(shí)，都是從這本雜志中來的，她給我的世界，讓我開闊許多，真的要感謝她。

后來的日子，這種感覺似乎淡了。當(dāng)學(xué)業(yè)變得重了的時(shí)候，這些“雜書”似乎都變得不重要了。這之后除了《讀者文摘》（現(xiàn)在叫《讀者》），再?zèng)]有讓我非常難舍的雜志了?，F(xiàn)在看來，這些雜志都還存在著，她們的歷史都是那么悠久，他們帶給我們一代又一代人的快樂，陪著我們成長，是我美好童年的幸?；貞?。

我的成長故事演講稿 篇14

每個(gè)人都要經(jīng)歷成長才能夠成為頂天立地的人，在這個(gè)過程中我們可能會(huì)遭遇很多困難，我們必須克服它們。

在我成長的記憶中，發(fā)生過許多事，有的讓我驕傲;有的使我憂傷;有的讓我引以為戒;有的讓我終生難忘。其中有一件事情給我留下了不可磨滅的印象，那就是暑假里學(xué)自行車。

記得上三年級(jí)的時(shí)候，看見跟我年齡相仿的孩子，騎著車在路上自由自在的樣子，我真羨慕啊!于是到了暑假，我就叫媽媽教我騎車。那天下午，媽媽給我找來了一輛舊車子，教我學(xué)自行車。我想，要想學(xué)，一定要學(xué)出精彩，我騎上車，媽媽把住了車把，讓我慢慢騎。我小心翼翼地騎出了十多米遠(yuǎn)，越騎越快，媽媽說“我松手了，你自己把握好平衡”。這時(shí)，我開始緊張，媽媽剛一松手，車子就不聽話了，車把往旁邊一歪，我撲通一聲摔倒了，腳正好磕在石頭上，頓時(shí)流出鮮血，一陣劇痛難忍。我咬緊牙關(guān)，扶起車子繼續(xù)練習(xí)，這時(shí)，媽媽又來幫我握著車把，并教我騎車的技巧，“騎車眼睛向前看，身體要直。”我在媽媽指導(dǎo)下練習(xí)騎車，當(dāng)媽媽再次松開手時(shí)，我就沒有那么緊張，而是照媽媽教我的技巧騎，果然比上次有進(jìn)步，不過還是差點(diǎn)摔倒。在媽媽的幫助下，我已經(jīng)掌握了平衡，不管腳有多少傷，我都會(huì)堅(jiān)持下去，我終于學(xué)會(huì)了騎車。

我信心大增，又慢慢地騎，經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)，我掌握了騎車技巧，學(xué)會(huì)了騎車，這時(shí)我有一種特別的感覺。

往事如煙，很多事情已經(jīng)記不清了，這件事情卻深深印在我的腦海中，它讓我懂得了，一個(gè)人做一件事并不難，難的是勇敢面對(duì)困難與挑戰(zhàn)。

成長的故事小學(xué)演講稿5篇

幼兒教師教育網(wǎng)專題“成長故事小學(xué)演講稿”為你推薦以下內(nèi)容。

成功路上布滿荊棘道路坎坷，但卻深深吸引著人們，當(dāng)我們需要通過演講來展示我們自己時(shí)。我們可以利用演講稿來熟悉想講的內(nèi)容，演講稿可以幫助完成我們從不會(huì)演講到順利演講的過渡，在寫演講稿開場白時(shí)有哪些技巧？下面的“成長的故事小學(xué)演講稿”是我們收集整理供你借鑒的內(nèi)容，還希望您能從本網(wǎng)頁有所收獲！

成長的故事小學(xué)演講稿【篇1】

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好!

小時(shí)候，我總覺得在飯店吃完飯打包是一件不光彩的事，可有一次，媽媽的態(tài)度改變了我對(duì)打包的認(rèn)識(shí)。

有一次，我和媽媽還有幾個(gè)阿姨一齊去吃飯，吃完后媽媽就叫服務(wù)員打包，我瞄了一眼桌上的殘羹冷飯，覺得媽媽的行為很丟人。我便急躁起來說：“媽媽不要打包，多丟人?！笨墒菋寢尷矶疾焕砦?，我覺得一下子好沒面子，臉漲得通紅，低著頭坐在那兒如坐針氈，期望這場聚會(huì)快點(diǎn)結(jié)束。直到打包完，媽媽見我還在那里苦悶，就對(duì)我說：“你的教師沒教過你要養(yǎng)成勤儉節(jié)儉的好習(xí)慣嗎?

你那首《憫農(nóng)》的古詩不是很會(huì)背嗎?難道這只是表面功夫?”見媽媽么越說越厲害，我羞極了，立即叫媽媽小聲點(diǎn)，我用余光瞅了瞅別人，他們都看著我這一邊，仿佛都在看我出丑似的。

回家的路上，我一句話也不跟媽媽說，還在生她的氣?；丶液螅瑡寢屨Z重心長地對(duì)我說：“孩子，你明白嗎?農(nóng)民伯伯種田的不容易，你以前學(xué)的古詩《憫農(nóng)》就是寫出了辛苦;還有報(bào)紙上，新聞里報(bào)道的，世界上有很多地方的人，在挨餓，甚至有許多孩子因?yàn)闆]糧食而餓死……”說得我臉上白一陣紅一陣，我鼓起勇氣說：“媽媽打包的那些，我明天必須把它們?nèi)砍酝辍！?/p>

從此，我再也沒有浪費(fèi)一點(diǎn)糧食。別人浪費(fèi)，我也會(huì)說服他，這件事成了我成長道路上刻骨銘心的事。

成長的故事小學(xué)演講稿【篇2】

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好!

在不知不覺中，我長大了。打開我成長的檔案，里面記錄著我成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那里，有我成功的喜悅;有我與困難作斗爭的艱辛;也有我學(xué)習(xí)做人的腳印……在我走向成功之路的時(shí)候，經(jīng)歷了許多的挫折和磨難，這使我明白了人生不會(huì)是一帆風(fēng)順的。這一個(gè)個(gè)故事，都是我記憶中的珍寶。

在我讀二年級(jí)的時(shí)候，每當(dāng)我聽到別人在彈鋼琴時(shí)，我總會(huì)有一種羨慕感，就會(huì)聯(lián)想到:電視里女鋼琴家在彈琴的時(shí)候身姿亭亭玉立的畫面。他們彈出來美妙的音樂從那細(xì)柔的指尖蹦出來，虛榮心在我心中不斷上升，如果我也會(huì)彈鋼琴就好了!有一天，我最終向爸爸、媽媽提出想買琴和彈琴的要求。他們對(duì)我說：“買能夠，但買回來你必須要彈哦!”我想起女鋼琴家彈琴的畫面，就爽快地答應(yīng)了。

最終，有一天爸爸給我買了一架鋼琴。剛開始我很開心，教師教我坐凳子只能坐一半，背要挺直，當(dāng)教師教我彈琴的時(shí)候，我也覺得那美妙的旋律從我指尖流過，心里真是美極了?？墒堑搅撕竺婢陀X得學(xué)琴又累又苦，不但要背樂譜，還要練琴，真的好苦啊!我有點(diǎn)想打退堂鼓了。可是，爸媽卻對(duì)我說：“孩子，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的?！弊罱K，我含著淚堅(jiān)持了下來，繼續(xù)彈琴。此刻，每當(dāng)我不開心的時(shí)候，就會(huì)彈一曲，心境就會(huì)很舒暢。這時(shí)，我才明白父母說甜其實(shí)是從苦中煉出來的含義。

經(jīng)過這件事情使我明白：在走向成功背后都會(huì)有一段搓折，僅有堅(jiān)持不懈的努力，才能讓自我健康的成長。

成長的故事小學(xué)演講稿【篇3】

敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

在成長的過程中，有歡笑，有淚水，有成功，也有失敗……每個(gè)人都有自我的成長故事，它們或酸或甜，或苦或辣。我們?cè)诔砷L的的故事中長大，在成長中感受樂趣，當(dāng)然我也不例外。

甜

那天，我和父母正在吃早飯，忽然一位阿姨走了進(jìn)來，她的手里拿著一個(gè)黃色的大信封。“是我的信么?”見那位阿姨點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我迫不及待地打開信封，從里面取出了一個(gè)紫色的小本子和一個(gè)長安花課程表?！劝?，一個(gè)月前我寄給《童話世界》修改部的一幅《向日葵公主》被童話世界所選中!看到雜志上我畫的插圖，我這心里甭提多高興了，就好像一下子掉進(jìn)了糖罐里，心里甜甜的……

酸

“啾啾啾”我聽到了一陣小鳥的鳴叫聲。我順著聲音走過去，沒想到在花園里找到了一只羽毛還未豐滿的小小鳥?？吹轿襾?，小鳥剛開始還很害怕，一向往雜草里鉆，之后大概見我沒有傷害她，她慢慢不怎樣害怕了，甚至還張開嘴向我討東西吃。我捉住一只螞蟻，在小鳥張開嘴的一瞬間將螞蟻塞了進(jìn)去，看到小鳥吃得那么開心，于是我就捉了許多螞蟻給小鳥吃。沒想到，第二天一大早，小鳥就已經(jīng)死了，媽媽說她是撐死的。我很悲痛，認(rèn)為是我害死了小鳥，那時(shí)，我的心里酸酸的……

苦

那一次期中考試，由于我的粗心大意，使我的數(shù)學(xué)成績?cè)诮?jīng)歷了四次滿分之后，一下子跌倒了80多分。我很悲痛，整整哭了一午時(shí)，之后，經(jīng)過爸爸的開導(dǎo)：“學(xué)習(xí)并不是一帆風(fēng)順的，失敗是成功之母，愛迪生不也是在眾人的嘲笑中發(fā)明了電燈嗎?你以后細(xì)心點(diǎn)就是了……”我才慢慢恢復(fù)過來，又成了那個(gè)可愛的陽光女孩!

哦，成長的故事各有各的不一樣，你認(rèn)為呢?

成長的故事小學(xué)演講稿【篇4】

有一次，我在班里寫作業(yè)，一個(gè)同學(xué)從我身旁走過，她一晃，我的桌子上的墨水瓶倒了，墨水都灑在了桌子上，本子都被灑上了墨水，我心里很生氣，我對(duì)她大吼起來：“你干什么?!”她說：“我不是故意的，對(duì)不起?！蔽艺f：“道歉有什么用?我寫的字跡都看不見了。”我打了她一下，她嬌氣地哭了，她哭著說：“你可以重新寫嗎?”我說：“我要是重新寫，就又要從頭開始寫。”她哭著說：“我可以跟老師解釋啊!”我頓時(shí)感覺自己的態(tài)度粗暴，就向她道歉：“對(duì)不起!”她立刻停止了哭泣。

第二天，她跟著媽媽來到了學(xué)校。我提心吊膽，有的同學(xué)告訴我：“老師找你?！蔽业椭^去了辦公室。老師說：“你們是怎么啦?”我把事情的原委告訴了老師，老師說：“你可以告訴老師，你不可以這樣處理，這樣會(huì)激化更大的矛盾?！蔽艺f：“我知道了?！?/p>

我們和同學(xué)之間發(fā)生的一切，都幫助我們成長。這件事告訴我們，和同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，不要用粗暴的方式解決，人要有寬容之心，才能獲得更多的友誼。

成長的故事小學(xué)演講稿【篇5】

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好!

不明白從何時(shí)起，心里便有了心事，薄薄的記事本多了一把小小的鎖，說話做事多了一份謹(jǐn)慎，少了一份往日的天真與沖動(dòng)，與人相處學(xué)會(huì)了怎樣細(xì)心防備。不明白是不是人越長越大?其所，要承受的壓力便越來越多。做事就不能夠像要是那般簡單過于順利。

隨著年齡的增大。我們不在沉迷于往日的游戲。小時(shí)候的過家家早已為我們所陌生。小時(shí)候的勾勾手，一百年不會(huì)變，對(duì)我們來說只是一場笑話。此刻的我們從不敢隨便給人有任何的承諾，而過去一切的一切早已成為歷史。在驀然回首中才發(fā)現(xiàn)這一切早已離你遠(yuǎn)走。

小時(shí)候的我還不懂事，不明白什么是好，什么是壞。不明白什么事該做什么事不該做。可是我永遠(yuǎn)會(huì)記住那些刻骨銘心的事情。小時(shí)候我的家里很窮，從我出生那天開始，爸爸就拼命的賺錢，從來沒有休息過，所以所有的事情都要用錢。爸爸一個(gè)人扛下了這個(gè)重任。所以爸爸每一天都是早出晚歸。等我要上幼兒園了，爸爸的負(fù)擔(dān)就更重了。因?yàn)樯嫌變簣@也需要很多錢。

對(duì)我家的這個(gè)經(jīng)濟(jì)狀況來說，根本不足以讓我上幼兒園，爸爸媽媽為了讓我上幼兒園到處借錢。所以我從小就立志，要好好讀書，除了小學(xué)，我也一樣沒有忘記過。就因?yàn)槲壹依锏慕?jīng)濟(jì)條件不好，所以，班里的同學(xué)都嘲笑我。每次學(xué)校的活動(dòng)我都沒有參加過，一是因?yàn)槲壹医?jīng)濟(jì)條件不好，二是我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)把精力都放在學(xué)習(xí)上。

每次下課以后，總會(huì)有那么幾個(gè)男同學(xué)來嘲笑我，而我總是視而不見，因?yàn)槲乙呀?jīng)習(xí)慣了，有一次下課，有幾個(gè)男同學(xué)又來嘲笑我說：“你們家那么窮，干脆別來讀算了?！边€故意把我的書扔在頂上，由幾個(gè)女同學(xué)看見了，實(shí)在是過意不去了就走過來說：“你們干嘛整天欺負(fù)楊帆，她被你們欺負(fù)得還不夠嗎?”他們不好意思地走了。每當(dāng)在學(xué)習(xí)上或其他方面遇到的困難，我心里總會(huì)這么想：“楊帆，你必須要加油如果你此刻放棄的話，之前所做的一切都白費(fèi)了。

你也辜負(fù)了你爸爸媽媽為你所做的一切，所以，楊帆，你必須要努力。所有的困難都會(huì)迎刃而解。

成長便是這樣。有歡笑亦有哭泣，有悲歡亦有離聚。在匆匆而逝的歲月里，我們得到失去的都太多了。每一次勝利的微笑一次委屈的哭泣，都使我們失去的太多了。與朋友相聚的日子里我們學(xué)會(huì)的人讓悲痛流淚時(shí)我們學(xué)會(huì)了爬起取得成績后我們學(xué)會(huì)了謙虛，每個(gè)人的成長的背后，都有一段屬于自我的故事那是一段一微笑淚水成功失敗為樂譜所寫的故事。

走向成功演講稿(推薦6篇)

筆者對(duì)"走向成功演講稿"問題進(jìn)行了深入研究，并搜集整理了相關(guān)資料。在進(jìn)行任何事情時(shí)，都需要有一個(gè)明確的計(jì)劃，尤其是為了滿足他人的期望而進(jìn)行演講。演講稿是建立他人對(duì)我們的信任和依賴的重要工具之一，有許多不同的寫作方法可以使用。再次感謝您的閱讀，希望能夠?yàn)槟峁┮恍﹨⒖迹?/p>

走向成功演講稿【篇1】

“嘗試多個(gè)行業(yè)，但始終沒有放棄太陽能產(chǎn)業(yè)?！睆妮?shù)靡粩⊥康?，到公司營業(yè)額連年保持50%的高增長，直到向萬美元沖刺，這一切讓28歲的永春小伙子陳光炎深信，自己砍掉不良的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是對(duì)的。陳光炎一路的堅(jiān)守，相信會(huì)給青年創(chuàng)業(yè)者不少啟示。

“今年的營業(yè)額可以做到2000萬美元。”還不到年中，任務(wù)就已完成一半，這讓陳光炎滿懷信心。辦廠才三年，后兩年的營業(yè)額和稅收卻都保持50%的增長。陳光炎告訴記者，之所以有現(xiàn)在的小小成就，關(guān)鍵還在于自己鎖定太陽能產(chǎn)業(yè)這個(gè)目標(biāo)始終不動(dòng)搖。

大學(xué)畢業(yè)那年，陳光炎進(jìn)入泉州一家太陽能企業(yè)做業(yè)務(wù)員，靜心搞了十幾天的“清潔工”，才得到與客戶接觸的機(jī)會(huì)。做了一年，由于企業(yè)內(nèi)部一些因素，他也不得不辭職。

“明白了電子商務(wù)賺錢快，認(rèn)識(shí)了太陽能這個(gè)產(chǎn)業(yè)。”陳光炎明確了方向，“以互聯(lián)網(wǎng)電子商務(wù)平臺(tái)為載體，以太陽能產(chǎn)品為主要經(jīng)營范圍，發(fā)展對(duì)外貿(mào)易大有可為。”

從太陽能企業(yè)辭職后，陳光炎嘗試過快遞、貨代、零售業(yè)等多個(gè)行業(yè)?！跋敕ê芏啵柲苓@個(gè)行業(yè)一直沒有放棄。”陳光炎如是說。最后他選擇從外貿(mào)做起，在權(quán)威商務(wù)網(wǎng)站開始了對(duì)太陽能燈具產(chǎn)品的全面推銷，甚至一度推出自行設(shè)計(jì)的集益太陽能商務(wù)網(wǎng)。

讓陳光炎始料不及的是，商務(wù)網(wǎng)站一推出，給他帶來新的商機(jī)。一些國外的業(yè)務(wù)合作伙伴開始請(qǐng)他建網(wǎng)站，“一個(gè)網(wǎng)站建設(shè)費(fèi)用高達(dá)數(shù)千美元”。依靠做太陽能電子商務(wù)，他賺到“第一桶金”。

此外，他還配套編輯出版內(nèi)部刊物，緊接著他不僅注冊(cè)了自己的外貿(mào)公司，還與別人合股辦起了太陽能產(chǎn)品加工 廠，攤子越鋪越大。

“到了下半年，支撐不下去了，一年虧了50多萬元?！狈治鲈?，陳光炎覺得是自己把戰(zhàn)線拉得太長，手中的多個(gè)平臺(tái)純粹是在“燒錢”。

砍掉不良項(xiàng)目，堅(jiān)持做自己最熟悉的外貿(mào)業(yè)務(wù)，陳光炎才慢慢地“緩過氣”。

如今，1萬多平方米的廠房已經(jīng)不夠用。“當(dāng)初辦廠是逼出來的，回頭看，還是‘誠信’兩個(gè)字讓自己一路支撐下來?！标惞庋赘嬖V記者。

，他接了一筆20多萬元的外貿(mào)訂單，可是由于模具開發(fā)成本就高達(dá)10多萬元，一些工廠考慮到這種產(chǎn)品的后續(xù)訂單可能不足，不愿意冒險(xiǎn)接單生產(chǎn)。最后，他只得自己搞起了加工。正是這一次大膽的冒險(xiǎn)，贏得了客戶的信任。

陳光炎告訴記者，對(duì)這個(gè)行業(yè)的堅(jiān)持和對(duì)客戶的高度負(fù)責(zé)，讓自己贏得越來越多的客戶。眼下又有美國的一些客戶找上門來，帶著技術(shù)和資金合作，要投資一個(gè)上億元的項(xiàng)目。

人物名片：陳光炎，集益太陽能國際發(fā)展有限公司總經(jīng)理。

創(chuàng)業(yè)感言：創(chuàng)業(yè)要放大自身優(yōu)勢(shì)，鎖定有前景的目標(biāo)，誠信引導(dǎo)自己始終堅(jiān)持。

如今，1萬多平方米的廠房已經(jīng)不夠用。“當(dāng)初辦廠是逼出來的，回頭看，還是‘誠信’兩個(gè)字讓自己一路支撐下來?！标惞庋赘嬖V記者。

20，他接了一筆20多萬元的外貿(mào)訂單，可是由于模具開發(fā)成本就高達(dá)10多萬元，一些工廠考慮到這種產(chǎn)品的后續(xù)訂單可能不足，不愿意冒險(xiǎn)接單生產(chǎn)。最后，他只得自己搞起了加工。正是這一次大膽的冒險(xiǎn)，贏得了客戶的信任。

陳光炎告訴記者，對(duì)這個(gè)行業(yè)的堅(jiān)持和對(duì)客戶的高度負(fù)責(zé)，讓自己贏得越來越多的客戶。眼下又有美國的一些客戶找上門來，帶著技術(shù)和資金合作，要投資一個(gè)上億元的項(xiàng)目。

人物名片：陳光炎，集益太陽能國際發(fā)展有限公司總經(jīng)理。

創(chuàng)業(yè)感言：創(chuàng)業(yè)要放大自身優(yōu)勢(shì)，鎖定有前景的目標(biāo)，誠信引導(dǎo)自己始終堅(jiān)持。

走向成功演講稿【篇2】

親愛的老師、同學(xué)們：

記得某一位作家這樣說過，重要的不是成功，而是奮斗的過程。這句話，正告訴我們，人的一生是奮斗的一生，人們?yōu)榱巳〉贸晒Χ荚诓粩嗟嘏χ煌５貖^斗著。成功是奮斗的結(jié)果，而奮斗是成功的必經(jīng)之路。

誠然，誰都不想否認(rèn)，也不會(huì)否認(rèn)，人們的努力奮斗就是為了有一天能夠獲得成功，在自己人生的書頁上揮寫輝煌的一筆。但是是在我看來，在奮斗過程中，嘗試到的不論成功還是多次的失敗，同樣是很有意義，很輝煌的。成功的喜悅難以用語言來表達(dá)，而奮斗的過程卻更值得我們?nèi)セ匚?。偉大的居里夫人奮斗了一生，得到了許多榮譽(yù)。她是成功了，但是她留給后人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅是成功背后的榮譽(yù)，更主要的是這契而不舍的奮斗精神，值得后人細(xì)細(xì)品味。

在我們周圍有許多人經(jīng)過自己的一番努力與奮斗，像居里夫人那樣，取得了成功，這是十分可喜可賀的。他們用自己的血汗換來了鮮花與掌聲。也有許多人，他們也奮斗了，甚至他們所走的路比成功者還艱辛，但是是成功卻總是與他無緣，或者沒有看到成功。這時(shí)候，我們可以說這是個(gè)“失敗者”嗎？當(dāng)然不能！他們同樣是成功者！他們?cè)趭^斗中已經(jīng)體現(xiàn)了自身的價(jià)值，他們同樣擁有鮮花與掌聲。不然，為什么馬拉松賽跑中即使最后一名堅(jiān)持到終點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)員，人們還為他鼓掌呢？

相反，一心想要成功，卻忽視奮斗的艱辛，這樣的人，決對(duì)不會(huì)成功的！但是是取得一點(diǎn)成功便沾沾自喜、固步自封，其最終的結(jié)果還是淪為失敗者。同樣如果跌倒一次便從此一蹶不振，不敢堅(jiān)持奮斗的人，必然是一個(gè)與成功無緣的人。

所謂真正的成功者總是敢于戰(zhàn)勝自我、不斷進(jìn)取、有上進(jìn)心的人。他們成功后不會(huì)陷在榮譽(yù)的懷抱中，反而會(huì)不斷尋求，不斷探索更高的目標(biāo)，并會(huì)為此付出更大的努力。唯有這樣的奮斗才是賦有所值的。

我們作為一名中學(xué)生，正在努力獲取知識(shí)的階段。我們應(yīng)當(dāng)把每個(gè)階段的成績看作再次前進(jìn)的起點(diǎn)，把每一次的失敗看作成功的基石，在永不停息的奮斗中不斷完善自我，超越自我。我們需要成功，但是我們也無法逃避失敗，為此在成功與失敗面前，我們能做的唯有不斷地奮斗，這樣才是我們生命中永恒的財(cái)富和不變的主題！

走向成功演講稿【篇3】

通望成功的道路充滿了困難和障礙，但只有我們內(nèi)心堅(jiān)定，渴望成功，才能更快地到達(dá)成功的彼岸。這是您成功之路的演講。 希望對(duì)您有幫助。

走向成功的演講稿篇一

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;有心人;天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲課吞吳。

夕陽下了，我在半坡等你;月亮彎了，我在十五等你;細(xì)雨來了，我再傘下等你;流水凍了，我在河畔等你;生命累了，我在天堂等你。驀然回首，走過的坎坷碾轉(zhuǎn)，廝守我的不只有愛情，還有踏實(shí)與志向。

你還記得吳王赫魯打敗楚國，成為南方的霸主嗎。吳國跟附近的越國素來不和。

公元前496年，越王勾踐即位。吳王趁機(jī)出兵越國。古李發(fā)生了一場大戰(zhàn)。吳王戰(zhàn)敗，夫差即位。勾踐不忍各種恥辱，立志報(bào)仇雪恨唯恐消磨了自己的志氣，吃飯時(shí)嘗一嘗苦膽，范反問自己是否忘了會(huì)稽的恥辱。何嘗不感嘆，何嘗不佩服呢?

我是一個(gè)即將參加高考的高三學(xué)生。從高三第一天起，我每天都過著忙碌的生活。為了睡覺，我開始反省生活中沒有燈光，咖啡和奶茶，只有一堆厚厚的書?？墒?，我不知道是什么樣的沖動(dòng)，讓我對(duì)“放棄”這個(gè)簡單的字眼依依不舍，甚至眷戀。

直到有一天，我在課桌上貼上了這樣一句話：“你，憑什么用一句話就否決掉我對(duì)你的信仰?！?/p>

我不服輸，或許是不甘心。于是，我指定了自己的計(jì)劃，掂量著每天該做的事，該向老師請(qǐng)教的問題，他們耐心的講解讓我有一種莫名其妙的動(dòng)力，讓我想了解得更多。我不相信沒有地方給我。

有時(shí)，或許是倦了，翻開了塵封的扉頁，臨摹一張致密的草稿，心中多了份安穩(wěn)，自己書寫過的漢字?jǐn)?shù)字，跳躍在紙上，親密無間。書香在指間縈繞，沁人心脾。我一步一步地背誦課本知識(shí)，因?yàn)椋?/p>

“扎實(shí)做事”這4個(gè)字已給予了我太多寶貴的財(cái)富。

曾有許多人問我，高三累嗎?我的答案是“即使帶著傷痕飛完這段可遇而不可求的歲月，豈不是一件光榮的使命。”在這汗水與磨練共有的日子里，我的血灼熱地流淌著，我不會(huì)忘記“扎實(shí)做事”這4個(gè)字，它早已深入我的每一個(gè)細(xì)胞，毛孔。

走向成功演講稿【篇4】

演講稿是在一定的場合，面對(duì)一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，我們都可能會(huì)用到演講稿，你寫演講稿時(shí)總是沒有新意？下面是小編為大家收集的提升自我走向成功演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是《提升自我，走向成功》。

同學(xué)們，不知不覺中，月考已經(jīng)過去。每一次考試，對(duì)大家來說，都是一次磨練，又都是新的起點(diǎn)。反思過去才能成就輝煌的未來。萬丈高樓平地起，打好基礎(chǔ)是關(guān)鍵！

首先，我們要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。中國古代教育學(xué)家孔子說過：“知之者不如好知者，好之者不如樂之者”。這里的“好之”、“樂之”指的就是興趣。西人言：“興趣是最好的老師?！币簿褪钦f，興趣是學(xué)習(xí)的老師，是摯友，是內(nèi)動(dòng)力。

其次，我們要珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，品味學(xué)習(xí)幸福。當(dāng)學(xué)子們初次踏入二中校園時(shí)，大家心中都滿懷著對(duì)自己未來的憧憬，三年的每一天學(xué)習(xí)中，有人刻苦學(xué)習(xí)，有人則不在乎。三年后，有人歡笑，有人落淚。時(shí)光飛逝，又有多少個(gè)三年可以留給我們?yōu)橹畩^斗？時(shí)間一去不返，所以我們更要抓緊身邊的每時(shí)每刻！只有這樣才能做到問心無愧。在我們珍惜時(shí)間的同時(shí)，我們還要做到提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)科興趣，主動(dòng)投入到學(xué)科的學(xué)習(xí)中，只有在“樂中學(xué)、學(xué)中樂”，我們才能永遠(yuǎn)處在“樂學(xué)中”。另外，我們要把握好學(xué)習(xí)的課前、課上和課后三個(gè)階段，也就是預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們才能做到書讀百遍，其義自見。

再次，我們要知道：擁有好的習(xí)慣，就擁有好的命運(yùn)。愛因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的`成績往往取決于性格上的偉大?！倍鴺?gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。經(jīng)年累月，習(xí)慣在我們的成長中不知不覺地影響著我們的品德，左右著我們的成敗。

因此，在生活中，我們不妨試著去養(yǎng)成一些好的習(xí)慣。如：習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成愛勞動(dòng)的習(xí)慣，習(xí)慣于說聲“謝謝”，“你好”，“對(duì)不起”，形成以禮待人的習(xí)慣，習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄，人際交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛；習(xí)慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力。在學(xué)習(xí)上，我們更應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正做到“入班即靜，入座即學(xué)。”居里夫人小的時(shí)候?qū)W習(xí)非常認(rèn)真，有一次，她姐姐和同學(xué)在她面前唱歌、跳舞、做游戲。她就像沒看見一樣，在一旁專心地看書。姐姐和同學(xué)想試探她一下，在她身后搭起幾張小凳子，只要她一動(dòng)，凳子就會(huì)倒下來。時(shí)間一分一秒過去，當(dāng)她讀完了一本書，凳子仍然豎在那里?？梢?，我們要學(xué)居里夫人，學(xué)習(xí)時(shí)全身心投入，養(yǎng)成學(xué)習(xí)時(shí)專心致志，不分心，不走神的好習(xí)慣。

最后，我們要強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)。我們每天就生活在規(guī)則之中。但是，有的人被規(guī)則包圍了，被規(guī)則驅(qū)使著，感覺很被動(dòng)；而有的人則把規(guī)則裝進(jìn)了心里，化作了行動(dòng)，感覺很自由。這是為什么呢？是規(guī)則意識(shí)的作用。即使在無人看守時(shí)，也自覺遵守規(guī)則，這就具備了規(guī)則意識(shí)?？上驳氖牵谖覀兊膶W(xué)習(xí)生活中，很多同學(xué)理解了制度的內(nèi)涵，明辯了是非曲直，在靈魂深處確立了規(guī)則意識(shí)，為我們的校園繪就了美麗的風(fēng)景。當(dāng)校園常規(guī)真正變?yōu)槊總€(gè)人的基本素養(yǎng)時(shí)，我們就會(huì)自然而然地去遵守，同時(shí)這也會(huì)對(duì)我們生活、學(xué)習(xí)以及未來事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

同學(xué)們，退縮使弱者更弱，拼搏使強(qiáng)者更強(qiáng)；墨守陳規(guī)是愚者的地獄，改革進(jìn)取是智者的天堂。鯉魚不甘于水底的平凡，奮力一搏，越過龍門，沖到生命的最高點(diǎn)；雄鷹不甘于大地的平坦，在山頭振翅一搏，終于翱翔于眾山之顛。此時(shí)此刻，莎士比亞的一句名言或許能給與我們啟迪：“惟有埋頭、才能出頭”，我們不妨模仿他的話說：“惟有拼搏、才能淵博”。讓我們一起端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣；珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，品味學(xué)習(xí)幸福；強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升自我，走向成功！

謝謝大家！

走向成功演講稿【篇5】

各位老師，親愛的同學(xué)們：

早上好!

在快樂祥和的氣氛中，新學(xué)期來臨了。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新氣象，新收獲。在此我預(yù)祝同學(xué)們?cè)趯W(xué)業(yè)、品德、健康等各方面都取得更大的進(jìn)步。

今天我發(fā)言的主題是“培養(yǎng)自信，走向成功”。成功對(duì)每個(gè)人都是公平的。只要你有強(qiáng)烈的信念并為之努力奮斗，成功之花就一定會(huì)絢麗綻放。

上學(xué)年，我平生初次擔(dān)任二(3)班班主任。第一次班會(huì)課我就向同學(xué)們提出我希望我們的班級(jí)無論在課內(nèi)外紀(jì)律，個(gè)人道德品質(zhì)乃至于學(xué)習(xí)上爭取表現(xiàn)良好，力爭在期末榮獲校級(jí)唯一的“文明班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)。同學(xué)們都紛紛表態(tài)有信心。我借機(jī)說道：“光有信心是不夠的，文明班級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)包括了很多要求和規(guī)則。我相信，只要同學(xué)們按照規(guī)律行事，就一定會(huì)成功?！庇谑俏液屯瑢W(xué)們共同訂下“二(3)班文明公約”，并公開公平的投票選取了“班委會(huì)成員”，打印好張貼在教師。這樣，既發(fā)揮班干部帶頭模范作用，又使全班人人爭當(dāng)小主人。隨著前兩個(gè)月每月都榮獲“循環(huán)紅旗”。同學(xué)們信心更足，班集體的責(zé)任感、榮譽(yù)感更強(qiáng)，凝聚力、同心力進(jìn)一步提高，為最終榮獲“文明班級(jí)”打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

在我校首屆“古韻杯”經(jīng)典古詩文誦讀比賽中，我們班級(jí)13名同學(xué)刻苦訓(xùn)練，眾志成城，榮獲全校第一名。本次比賽，我們班級(jí)啟動(dòng)最早。人員是同學(xué)們自愿報(bào)名和推薦報(bào)名并保證刻苦訓(xùn)練，爭取好成績的情況下當(dāng)選的。這樣就保證了同學(xué)們訓(xùn)練的主動(dòng)性和自覺性。題材是我精心選擇的描寫春蘭、夏荷、秋菊和冬梅四首詩組合的《四季花開》。，伴奏是我班一位女生的古箏獨(dú)奏“漁舟唱晚”。動(dòng)員會(huì)上我激勵(lì)并激將的說：“你們代表了我們班級(jí)的光輝形象，肩負(fù)著奪冠的使命。如果沒有這個(gè)信心，就請(qǐng)你們趁早換人?！边@樣，他們?cè)趧?dòng)力和壓力的雙重作用下，最終不負(fù)眾望榮獲全校第一名。此項(xiàng)榮譽(yù)極大鼓舞了全班同學(xué)的集體意識(shí)，同學(xué)們的班機(jī)主人翁意識(shí)更強(qiáng)了。

大家都知道，每學(xué)期結(jié)束，班級(jí)評(píng)選“文明學(xué)生、優(yōu)秀干部”等榮譽(yù)稱號(hào)時(shí)，由于名額限制，只有少部分同學(xué)能獲得。甚至每次都是那幾個(gè)老面孔。大多數(shù)中等生和少部分后進(jìn)生更是挨不上邊。長久以往，他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力消失了，自信心削弱了。針對(duì)這種弊端，我親自設(shè)計(jì)出了五種獎(jiǎng)狀，分別是“優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀表現(xiàn)獎(jiǎng)”、“學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)”、“文明進(jìn)步獎(jiǎng)”和“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，并用彩噴打印機(jī)打印出來，每月評(píng)選一次。這樣，到學(xué)期結(jié)束，全班同學(xué)幾乎每人榮獲了一張屬于自己的獎(jiǎng)狀。多數(shù)中等生奪取了3到4張。這一舉措大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和良好表現(xiàn)欲望。同學(xué)們的文明舉止、互助合作、積極自信等集體精神逐步呈現(xiàn)出來。

以上三個(gè)事例小結(jié)了我和同學(xué)們共同為樹立目標(biāo)、滿懷自信、努力奮斗并最終榮獲校級(jí)文明班級(jí)光榮稱號(hào)的歷程。

同學(xué)們，作為一名學(xué)生，取得學(xué)業(yè)上的成功應(yīng)該是你們最大的心愿了。心動(dòng)不如行動(dòng)!只要你們從現(xiàn)在起，確定好自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，充分相信自己的能力，以積極的心態(tài)，樂觀的精神，有效的學(xué)習(xí)方法和排除一切艱難險(xiǎn)阻的勇氣去行動(dòng)，我相信你們也一定能取得成功。

我的話講完了。謝謝大家。

走向成功演講稿【篇6】

有人說：“困難像一堵墻，當(dāng)你遇到這堵墻時(shí)，如果你選擇爬過去，那么，你已經(jīng)成功了一半。如果你選擇繞道走，那么，以后你再遇到它，就永遠(yuǎn)不會(huì)想去克服它，只會(huì)想著繞道走。”以前我并不是很理解這句話的意思，自從那件事后，我便覺得這句話說的真是十分有道理。

那一天，我去妹妹家玩，她硬要拉著我去攀巖。雖然我很恐高，站得稍微高一點(diǎn)腿就發(fā)軟，但是還是陪她去了。只見妹妹毫不費(fèi)力的，很快的往上爬，而我卻不敢上去。但想到妹妹是個(gè)“小喇叭”，萬一她把我恐高的事情告訴別人，那可就丟死人了。于是我只好也學(xué)著她的樣子：手握住一塊石頭，腳也踩住一塊石頭，一點(diǎn)一點(diǎn)地往上爬?！敖?快點(diǎn)呀!我都快到頂了，你怎么才到那啊!”我的頭頂?shù)纳享懫鹆嗣妹玫穆曇?。我抬頭一看，她正低著頭看著我。天啊!她還真是不怕啊!居然干往下看。我不禁想到。我一邊想一邊往上挪，我想那時(shí)連蝸牛爬的恐怕都比我快。“啊!”我大叫一聲，剛才我的手剛握住頭頂上面的那塊石頭手心就傳來一陣陣疼痛，仔細(xì)一看才知道：這塊石頭從地下看是圓的，而上面卻是尖的。把我的手都扎出血了。這是妹妹也在上面關(guān)切的問：“姐，你沒事吧?不行就下去吧!”你以為我不想下去嗎?可你也得看看我在哪啊!我正好在正中間，上下都?jí)虿恢叀Ｋ自捳f得好啊，上來容易下去難啊!于是我只好回答她說：“我能爬上去?！北闳讨矗讨謶滞吓?，而我的腿卻不是的哆嗦，額頭也滲出了汗水。

不知道過了多久，我竟然快爬到頂了，但我卻快要堅(jiān)持不住了，胳膊完全沒勁了。我便大叫著給自己加油：“董博文，你一定行!大不了就松手，反正也摔不壞?！泵妹迷谏厦媛牭轿业慕新暎牢矣行┛謶?，便也對(duì)我說：“姐，加油啊!你要掉下去我會(huì)接住你的。不用害怕!”聽著妹妹和我自己的加油聲，我再次鼓起勇氣，用力的往上爬，最終爬到了頂上。妹妹對(duì)我說：“姐。你戰(zhàn)勝了恐懼了!你真棒!”

是呀，我戰(zhàn)勝恐懼了，但這靠的是在困難面前堅(jiān)持不懈。當(dāng)命運(yùn)給我們一杯苦咖啡時(shí)，我們就要用自己的努力去給它加些糖。

成長故事的演講稿(精選十五篇)

一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。在上臺(tái)演講的時(shí)候，我們必須提前為自己寫好一份演講稿。寫演講稿需要有理有據(jù)，結(jié)合理論與實(shí)際。您對(duì)寫演講稿掌握了多少呢？以下為小編為你收集整理的成長故事的演講稿(精選十五篇)，僅供參考，希望能為你提供參考！

成長故事的演講稿(篇1)

從人的社會(huì)屬性來看，我們每個(gè)人都是服務(wù)員，也都是服務(wù)對(duì)象。我們?cè)阢y行享受金融服務(wù)，在酒店享受餐飲服務(wù)，在車站碼頭享受司乘服務(wù)。如果對(duì)所享受的服務(wù)不滿意，我們可以建議，可以投訴，甚至可以在市場上用錢投票，用腳投票，讓那些服務(wù)質(zhì)量不高、服務(wù)態(tài)度不好的人被市場所淘汰。行政，即是服務(wù)，管理，也是服務(wù)。我們黨的宗旨是“全心全意為人民服務(wù)”，公務(wù)員是職業(yè)化的人民服務(wù)員。然而與銀行職員、酒店服務(wù)員、和車船乘務(wù)員不同的是，我們的服務(wù)著眼于社會(huì)全體人民與公共整體利益；是排他的，壟斷的，不可復(fù)制沒有競爭的，從而也是重要而影響深遠(yuǎn)的?！耙恢荒厦乐逕釒в炅种械暮?，偶爾扇動(dòng)幾下翅膀，可以在兩周以后引起美國南部的一場龍卷風(fēng)。”這就是我們常說的“蝴蝶效應(yīng)”。如果因?yàn)槲覀兊姆?wù)不用心、不周到，使得本應(yīng)獲批的項(xiàng)目、本應(yīng)到位的政策資金沒有獲批、沒有到位，就會(huì)有一批人無法獲得工作機(jī)會(huì)和收入，就會(huì)有一些家庭的生活無法得到改善，甚至可能失去就學(xué)就醫(yī)等機(jī)會(huì)，惡性循環(huán)，造成代際貧窮；我們稍微一點(diǎn)的懶散，不但會(huì)毀掉發(fā)改委的形象，使項(xiàng)目單位和服務(wù)對(duì)象望而卻步，而且會(huì)影響和侵蝕市委、市政府在人民心中的公信力。

所以，無論我們的崗位和日常的工作看起來多么的平凡與瑣屑，我們都有必要用“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如履薄冰”的心態(tài)來對(duì)待它。所以，為保證服務(wù)質(zhì)量，我們需要接受法律法規(guī)與工作制度的約束，需要接受社會(huì)輿論的監(jiān)督，需要牢記人民是我們的衣食父母，從而把人民利益作為一種道德追求內(nèi)化于心，把人民滿意作為一種檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)貫徹于行，在為民服務(wù)的事業(yè)中，持公心、求實(shí)效、動(dòng)真格。持公心，就是戒除偏私。老子說，“圣人無心，以百姓心為心”。道德高尚的人，是沒有私心的，百姓的心愿就是他們的心愿。雖然人非圣賢，但有句古語叫做見賢思齊。當(dāng)項(xiàng)目單位和服務(wù)對(duì)象找到我們的時(shí)候，我們能夠銘記領(lǐng)袖“立黨為公、執(zhí)政為民”的訓(xùn)誡，能夠從全市大局和襄陽人民的共同利益出發(fā)謀劃工作，能夠不夾雜個(gè)人的好惡與價(jià)值判斷開展工作，能夠不辭勞苦不計(jì)私利完成工作，就做到了“公心高懸”，“一心為公”。喻書記在與三萬駐點(diǎn)村的干部座談后回城的路上一聲感慨：“為村民做實(shí)事，就是為自己積善德”；朱主任腳扭傷后，依然拄著拐杖堅(jiān)持每天最早來單位處理公務(wù)，接待服務(wù)對(duì)象來訪；胡主任干工作不分分內(nèi)分外，事事沖在一線；綜合科、交戰(zhàn)辦、人事科深夜亮著的燈光；環(huán)資科、農(nóng)經(jīng)科、社會(huì)科的同志繁忙的身影；等等等等。領(lǐng)導(dǎo)們和同志們用實(shí)際行動(dòng)垂范著克己奉公，一心為民的優(yōu)良作風(fēng)。作為發(fā)改委的新兵，榜樣的力量，無時(shí)無刻不在激勵(lì)著我、鞭策著我，指引著我努力工作。求實(shí)效，就是要遵從民意。有次偶遇某單位一位同志，聽他抱怨工作難做，干部沒日沒夜忙，群眾罵娘的聲音卻越來越響亮。我也深有同感。后來看到求是網(wǎng)上的一篇理論文章，才茅塞頓開。原來，這種困惑來源于在為群眾服務(wù)的時(shí)候，沒有號(hào)準(zhǔn)群眾需求的脈，不了解群眾需要什么，什么時(shí)間需要，需要多少。所以就出現(xiàn)了群眾所得非所要，要的時(shí)候不來，不要的時(shí)候亂來等現(xiàn)象，怨聲自然四起。投資和項(xiàng)目是穩(wěn)增長的基礎(chǔ)，前些年我們根據(jù)上級(jí)確定的發(fā)展目標(biāo)編制投資計(jì)劃，包裝重大項(xiàng)目，分配資金流向，等待項(xiàng)目單位來匯報(bào)，做的是運(yùn)籌帷幄的工作?，F(xiàn)在我們講要尊重市場的決定性作用，專注查漏補(bǔ)缺，避免市場失靈，這是市場主體的呼聲之所在，是體制進(jìn)化之所需。委黨組在群教活動(dòng)中順勢(shì)而為，要求各業(yè)務(wù)科室深入基層一線，聽項(xiàng)目單位所思所想所憂所盼，以此指導(dǎo)工作，不但能切準(zhǔn)時(shí)代的脈搏，也必然能夠切準(zhǔn)服務(wù)對(duì)象需求的脈搏，使我們的每一份工作努力都放到點(diǎn)子上，多出實(shí)效。動(dòng)真格，就是要激濁揚(yáng)清。今年是改革元年，李克強(qiáng)總理指出，要以壯士斷腕的勇氣和決心，沖破利益固化的藩籬，推動(dòng)各項(xiàng)改革措施得到落實(shí)。行政體制改革是本輪改革的重中之重，是要革政府的命，重塑一個(gè)陽光、高效、有限的政府。改革山萬重，發(fā)改做先鋒。我們正在委黨組的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，按照王君正書記“思想領(lǐng)先、發(fā)展率先、開放搶先、改革當(dāng)先、民生優(yōu)先、服務(wù)為先”的要求，爭做服務(wù)發(fā)展的標(biāo)兵。兩年來，我們?cè)谡?wù)公開上陽光普照，在辦事流程上規(guī)范透明，在隊(duì)伍建設(shè)上獎(jiǎng)勤罰懶，在思想教育上常抓不懈，惰氣暮氣一掃而光，正氣銳氣不斷集聚，又經(jīng)過“假如我是服務(wù)對(duì)象”大討論活動(dòng)和群教活動(dòng)的洗禮，“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”現(xiàn)在已不僅僅是發(fā)改干部工作的座右銘，也成為衡量工作業(yè)績的一個(gè)實(shí)實(shí)在在的緊箍咒。發(fā)展改革永無止境，為民服務(wù)永無止境。發(fā)改委是人民的發(fā)改委，從而也是為人民服務(wù)的發(fā)改委。我們有為民服務(wù)的先進(jìn)典型，感召我們一心為公，鞠躬盡瘁；我們有為民服務(wù)的有效機(jī)制，引導(dǎo)我們尊奉民意，務(wù)實(shí)創(chuàng)新；更重要的是，我們有為民服務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)核心，帶領(lǐng)我們克難攻堅(jiān)，與時(shí)俱進(jìn)。我們相信，在委黨組的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全體發(fā)改干部必將團(tuán)結(jié)一心，砥礪奮進(jìn)，為增進(jìn)人民之福祉、實(shí)現(xiàn)襄陽之復(fù)興注入強(qiáng)大動(dòng)力。

成長故事的演講稿(篇2)

同學(xué)們，在我們成長的道路上都有著許多故事，它們記錄了我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，就像一朵朵盛開的鮮花，使我們的童年生動(dòng)多彩。

那是下學(xué)期三年級(jí)期末考試后，我的漢語很差。當(dāng)老師把試卷發(fā)下來的時(shí)候，我驚呆了，居然沒有得到優(yōu)!記得在考試那天，我非常認(rèn)真仔細(xì)地做了試卷，做一題標(biāo)記一題，生怕自己漏做題目。

檢查中，他們也非常仔細(xì)，一個(gè)字一個(gè)字地看。當(dāng)我交試卷時(shí)，我覺得我考試考得很好。

看著試卷上的分?jǐn)?shù)，我皺起眉頭，心想：答卷的時(shí)候我那么認(rèn)真和細(xì)心，怎么會(huì)考得這么糟糕呢?晚上回到家，我淚流滿面，嘴里不停地嘀咕著：

錢xx，你怎么搞的?平時(shí)語文成績那么好，這次是發(fā)揮失常了嗎?當(dāng)我晚上睡覺的時(shí)候，我夢(mèng)到我的同學(xué)不停笑話我，老師批評(píng)我，我哭著從夢(mèng)中醒來。

第二天是周末，我媽媽看見我靜靜地躺在桌子上，所以她來坐在我旁邊。女兒，別灰心。這次沒有考好，并不意味著你以后也考不好。

在生活中，你會(huì)經(jīng)歷很多考試。如果沒有，你可以找出原因，看看你的弱點(diǎn)。暑假里，你可以為下一次考試更加努力！

我抬起頭，看著媽媽信任的眼睛。 我忍不住感到溫暖。我從媽媽手里接過紙巾，擦干眼淚，堅(jiān)定地說：好的！

我要在暑假期間好好加油!

我拿出練習(xí)本，開始制定暑期學(xué)習(xí)計(jì)劃。在這次語文考試中，我在基礎(chǔ)和閱讀理解部分，特別是閱讀部分失去了很多分?jǐn)?shù)。因此，我要求自己每天早晚閱讀，每一篇文章讀要讀到正確、流暢、感人、通俗易懂。

書讀百遍，其義自見，雖然我平時(shí)的朗誦很好，但讀好并不等于讀懂。只有讀了這篇文章，我們才能正確地回答問題。就這樣，暑假一開始，我就進(jìn)入了勤奮學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

長大并不容易，但我并不害怕，而且我永遠(yuǎn)不會(huì)退縮。我相信功夫并不比有心的人差。只要我們勇敢地面對(duì)挫折，堅(jiān)持不懈地努力，我們就會(huì)取得進(jìn)步！

謝謝大家!

成長故事的演講稿(篇3)

成長的道路上總會(huì)留下我們的足跡，它們有的深，有的淺……下面是為您整理的關(guān)于成長的故事演講稿，希望對(duì)你有所幫助。

成長的故事演講稿篇一

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

那是一個(gè)春光明媚的星期天，我一個(gè)人去天鵝公園玩，那里的樹木郁郁蔥蔥，蝴蝶們?cè)诳罩墟覒颍▋簜冊(cè)趶堥_笑臉，真是暖風(fēng)熏得游人醉!我陶醉在這迷人的春景之中，在園中信步閑游。

突然我被一個(gè)小孩吸引了——那小孩左手拿著一把雨傘，右膝跪在湖**的一塊石頭上，用力地拉著河里一朵裝飾的荷花，只見他身子已經(jīng)大幅度的傾斜，還在一個(gè)勁的拽那“荷花”?？吹竭@一幕，我情不自禁地喊了一聲：“危險(xiǎn)!

”那小孩仿佛被嚇到了，眨著他那雙大眼睛愣愣地看著我，好像在問我發(fā)生了什么事。說時(shí)遲那時(shí)快，小孩的腳不小心踩了一個(gè)空，只聽“噗通”一聲，他掉入水中。那小孩在水中不斷撲騰，似乎在努力抓尋著什么。

我本能的沖過去，可是我又停住了——我根本不會(huì)游泳啊!我下意識(shí)地握緊了自己的雙手，踮著腳大喊：“救命!

”除此之外我唯有著急的份了。

正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，一位小伙子快速地向湖奔來，比離弦的箭還要快，一個(gè)躍身跳入水中，他拼命地?cái)[動(dòng)雙臂向小男孩游去，伸出左臂去抓小孩。這個(gè)孩子像救生圈一樣抓住了他的手臂，在水中拼命掙扎。小伙子費(fèi)了九牛二虎之力才把他拖到岸邊，這時(shí)人們都被此情景吸引過來，都伸出雙臂想要拉住小伙子，我也伸出了雙臂，可惜我夠不到!

由于小伙子的衣服濕透了導(dǎo)致身體自身加重，再加上抱著小孩。他早已筋疲力盡了。就在這時(shí)，有人抓住年輕人的胳膊，他們一起把他們拉到岸邊。

這時(shí)人們紛紛將衣服脫下來給小伙子和小孩披在身上，小孩的媽媽早以淚流滿面，抱著自己的兒子哭了起來。

我呆立在那兒，自責(zé)與激動(dòng)填滿我的胸腔，要不是我那突然的驚嚇，小孩也許不會(huì)掉進(jìn)河里。然而我又被深深地感動(dòng)著，我被小伙子奮不顧身的救人感動(dòng)著，我被人們無私的幫助感動(dòng)著，我更被這友愛互助的氛圍感動(dòng)著……

成長故事的演講稿(篇4)

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是X，生活在X年級(jí)X班這個(gè)快樂的大家庭當(dāng)中。今天，我的題目是：“讀書伴我成長”。

度過了開學(xué)X個(gè)星期的快樂生活，我們終于迎來了老師們與同學(xué)們期盼已久的讀書節(jié)。今年的讀書節(jié)已經(jīng)是了，在過去的七屆讀書節(jié)中，我和大家一樣，收獲頗豐。學(xué)校里也舉辦了許許多多慶祝讀書節(jié)的活動(dòng)。古詩文背誦比賽讓我領(lǐng)略到了古文的無限美力以及詩人的更富情感；讀書手抄報(bào)讓我提高了畫畫水平，但最重要的還是獲得了新的讀書方面的知識(shí)。

以前的歷屆讀書節(jié)都令我記憶猶新，每次讀書節(jié)時(shí)，大家都好像在偷偷較著勁兒似的，比誰讀的書多，比誰讀的書好。但我覺得，讀書就像吃飯，應(yīng)該細(xì)嚼慢咽，絕對(duì)不能狼吞虎咽，不然就會(huì)一點(diǎn)兒營養(yǎng)也吸收不到。讀書時(shí)還要拿著筆和本子做一下摘錄，這樣，文時(shí)就不怕沒有好詞佳句，內(nèi)容空洞了。畢竟好記性不如爛筆頭嘛。

我讀過的書不是很多吧，但也還行?！段黝D動(dòng)物記》令我感到動(dòng)物也有人一樣的心；《城南舊事讓我走進(jìn)了小英子的童年生活；《獨(dú)船讓我知道了什么是人間的真諦；《駱駝祥子》讓我了解了一個(gè)車夫的悲慘命運(yùn)；四本《森林報(bào)》讓我仿佛看到了森林中一年四季的奇聞趣事……

這屆讀書節(jié)，我想我應(yīng)該多讀一些古代方面的書，多了解一些歷史人物，真期待諸葛亮、宋江、廉頗等人快點(diǎn)做進(jìn)我的生活。

在這里，我也希愛讀書、讀好書、把書讀好，書就是你的良師益友，與書交上了朋友，你一定會(huì)珍惜你們之間的友誼，有了書，你的生命一定會(huì)迸出更加五彩斑斕的火花！

成長故事的演講稿(篇5)

從參加工作到現(xiàn)在已經(jīng)有13個(gè)年頭了，我從一個(gè)校園里的學(xué)生成長為一名光榮的人民教師，每當(dāng)聽到學(xué)生們對(duì)我說“老師好”的時(shí)候，每當(dāng)看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，心里便會(huì)蕩漾起無邊的幸福。拋開浮躁，靜下心來對(duì)自身進(jìn)行一個(gè)仔細(xì)的剖析，能夠讓我們更好的發(fā)現(xiàn)不足和找準(zhǔn)發(fā)展的方向。曾聽到過這樣一句話：“假如你想成為一個(gè)優(yōu)秀的教師,那么你就必然會(huì)發(fā)展!如果你對(duì)現(xiàn)在的狀態(tài)滿足了,就此停下了,那么你就不會(huì)成為一個(gè)好老師?！?/p>

能夠做一名學(xué)生心中理想的老師，這是每個(gè)教師孜孜不倦追求的目標(biāo)。在我們的課堂上學(xué)生應(yīng)該不是壓抑的、冷漠的，也不是狂躁的、敵視的，而是開放的、歡快的，能看到孩子們自信的眼神，聽到孩子們生長的聲音。

作為青年教師，為了使自己快速的成長，成為理想的老師，首先要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。教師職業(yè)道德是為人師者的基本。我們面對(duì)的是一群有血有肉、活生生的孩子，我們的點(diǎn)滴都會(huì)給他們留下永恒的印記，面對(duì)孩子，你呈現(xiàn)給他們的是什么，他們會(huì)放大兩倍、三倍、甚至十倍地呈現(xiàn)給你。在教育教學(xué)工作中，作為年輕教師，我要真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長的過程中因?yàn)橛心愣粝逻z憾。

其次要多讀書，做一個(gè)知識(shí)淵博的人?！案褂性姇鴼庾匀A”。一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力。讀書，能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)。走上課堂，照本宣科，捉襟見肘，多是因?yàn)樽x書太少。多讀書，教師在課堂上、在生活中，才能引經(jīng)據(jù)典，妙語連珠，給學(xué)生以知識(shí)的充實(shí)和心靈的震撼，才能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂。教師擁有了文化底蘊(yùn)，你才會(huì)自如地面對(duì)學(xué)生，自如地應(yīng)對(duì)各種問題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書育人的使命。所以，我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。

第三要虛心請(qǐng)教，取人之長，補(bǔ)己之短。作為一名年輕教師，由于缺乏資深教師的經(jīng)驗(yàn)而出錯(cuò)。因此，我要積極向同事學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同年級(jí)教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加教研活動(dòng)和集體備課，就教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

還要讓反思成為習(xí)慣，讓反思促進(jìn)成長。只要教學(xué)存在，反思就存在。但很多時(shí)候卻不能及時(shí)地記錄下來，這就導(dǎo)致了很多資源的浪費(fèi)。我要對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教育教學(xué)能力，為了學(xué)生的全面、健康、快樂發(fā)展，讓反思促進(jìn)自己的成長。

青年教師是充滿希望、擁有活力的隊(duì)伍，青年教師也是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體，作為一名青年教師，我們擁有許許多多的機(jī)會(huì)，也會(huì)面臨不計(jì)其數(shù)的困難，我知道自己身上還有許多需要改進(jìn)的地方，但我要說年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進(jìn)取心， 我們會(huì)充滿激情地奮斗、開拓、進(jìn)取，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上。

教師的成長故事演講稿篇2

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：大家下午好!

在教師的這條路上，我最真實(shí)的感受便是痛并快樂著。今天我沒有華麗的辭藻，精彩的情節(jié)，只是想跟大家分享一個(gè)關(guān)于我真實(shí)的成長故事。

走上三尺講臺(tái)不過三個(gè)年頭，但仔細(xì)想來，從16歲進(jìn)入師范，19歲進(jìn)入大學(xué)讀本科，教師這兩個(gè)字融入我的生命卻已有整整十年。

前七年是讓我慚愧的七年，作為一個(gè)心高氣傲的人，誰愿意將自己的人生放在那小小的三尺講臺(tái)，甘心當(dāng)一個(gè)孩子王呢?所以，我怨天尤人，渾渾噩噩。教師這個(gè)詞成了我內(nèi)心的一種禁忌。不過是一名老師罷了，我時(shí)常嗤之以鼻。

就是這樣一個(gè)稚嫩、內(nèi)心充滿不屑、總是冷眼旁觀的我，盡管有那么多的不甘心不情愿，還是走上了早已無法更改的人生軌跡——一名普通的小學(xué)語文老師。

但，我發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此。原來那小小的三尺講臺(tái)竟能演繹出如此華麗動(dòng)人的心靈樂章，那是一種藝術(shù)，是用聲音、表情、肢體共同演繹的交響曲，我們是演員，更是運(yùn)籌帷幄的導(dǎo)演，不僅要扮演好自己的角色，更要將講臺(tái)下所有的主角們?nèi)奎c(diǎn)燃，我們?nèi)紵氖亲约旱募で?，他們迸發(fā)的是思想的火花，我們共同體驗(yàn)著語言的美妙、情感的碰撞、心靈的激蕩。

在薛瑞萍的講座上，我看到了一個(gè)大氣而睿智的小學(xué)語文老師，腹有詩書氣自華便是她真實(shí)的寫照，精彩的演講、機(jī)智的答辯，那已步入中年的身軀在臺(tái)上卻是那么耀眼，那一刻，她便我心中最亮的明星。

在我的第一個(gè)指導(dǎo)老師身上我看到什么是嚴(yán)謹(jǐn)而有效的教學(xué)，什么是讓學(xué)生又敬又愛，辦公室里經(jīng)常洋溢著笑聲，那一聲聲脆嫩的“周老師”喊出了他們心底最深的愛，我們知道那是她的忠實(shí)小粉絲們又來看望已經(jīng)離開他們好幾年的周老師了。什么敵得過孩子們最真摯的心呢?

在我的第二個(gè)指導(dǎo)老師身上我只感受到了一個(gè)字——絕!她是真正擁有大智慧的師者。沒有起早貪黑的平凡敬業(yè)，卻能在三尺講臺(tái)上點(diǎn)燃孩子們的激情，站在那里的她讓我真實(shí)感受到什么才是指點(diǎn)江山的瀟灑與豪情。盡管我在課前早已作出了千萬遍的設(shè)想，但每次她總能另辟蹊徑，以一個(gè)獨(dú)特的視角或?qū)訉觿児S，或緊扣文眼，看似平淡無奇，信手拈來，卻次次讓人忍不住拍案叫絕。那才是真正有魅力的師者吧。

早已退休的陳振兵老校長是我心里最難忘的一位恩師，是她手把手地教會(huì)我如何上好第一課時(shí)，是她讓我知道不起眼的字詞句教學(xué)原來也蘊(yùn)藏了許許多多的學(xué)問，是她教會(huì)我課堂上的語言需要字字斟酌，是她提醒我要擁有職業(yè)化的微笑，是她嚴(yán)厲地告訴我需要對(duì)著鏡子練習(xí)各種表情，是她提醒我能將一句話說出不同的語氣那才是感人的語言。是她讓我第一次屏除了對(duì)自己的懷疑，是她讓我第一次感受到成功的喜悅，是她讓我第一次體會(huì)到為人師者的神圣。但也是她造成了我心底最深的遺憾，因?yàn)槲业碾x開錯(cuò)失了我人生最重要的第二課時(shí)。

在教師這條成長道路上，我走得艱難而心酸。我的成長源于周圍那太出色的同行們;我的成長源于領(lǐng)導(dǎo)和長輩太殷切的期望;我的成長源于孩子們太清澈的雙眼;我的成長源于第一次因?yàn)閷懡贪付鴬^戰(zhàn)到半夜兩點(diǎn);我的成長源于第一次因?yàn)榻贪溉鄙賱?chuàng)新成分而被扣除了獎(jiǎng)金;我的成長源于在第一次家長會(huì)上反復(fù)寫了三四次才過關(guān)的發(fā)言稿;我的成長源于坐在后面聽課的家長們，第一次害怕自己不是他們心中值得信賴的好老師;我的成長源于言詞激烈的師傅，她讓我明白原來我四十分鐘的課會(huì)有一個(gè)小時(shí)也說不完的缺點(diǎn);我的成長源于為了安全事故而陪我上門慰問的領(lǐng)導(dǎo)們，是他們讓我知道學(xué)校里沒有小事件件都是大事;我的成長源于那些對(duì)教育有自己獨(dú)特見解的家長們，是他們教出了那么棒的孩子，而不是我;我的成長源于那參加不完的基本功大賽;我的成長源于那讓我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的過關(guān)課和公開課;我的成長源于一次次的眼淚和汗水;我的成長源于一次次的跌倒、爬起、再跌倒、再爬起;我的成長源于我相信風(fēng)雨之后總會(huì)有彩虹的真諦;我的成長源于那些對(duì)公開課有狂熱愛好的同行們，是他們讓我明白，這不僅僅是一份工作，而是一份對(duì)人生的信仰和追求。

常問自己，到底什么才值得贊美，默默無聞還是驚天動(dòng)地，現(xiàn)在我想，在這默默無聞的三尺講臺(tái)上干出一番驚天動(dòng)地的事業(yè)，那，就是一種美。

成長故事的演講稿(篇6)

今天站在這里，我不想用那些華麗的文字來形容閱讀的美麗和意義。我只想和你分享我的成長故事。

我記得我們剛開始工作的時(shí)候，學(xué)校對(duì)我們的年輕教師進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)，讓我們熟悉業(yè)務(wù)，盡快完成角色轉(zhuǎn)換。初出茅廬的我覺得這種培訓(xùn)沒什么意義，尤其是沒有必要講那些教育教學(xué)方面的理論，只要多提供幾堂精彩的示范課，讓我們模仿就可以了。因?yàn)槌醯侵v臺(tái)，不懂得什么教學(xué)方法，面對(duì)教材總是感到束手無策，不知道課堂上該講什么、講多少，所以特別希望老教師給一個(gè)明確的、具(**：

體的、能“立竿見影”的做法或模式讓我們參照，甚至照搬，否則心里就沒有底。這樣做果然省勁，一切都不必費(fèi)心，教材的處理、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、課后練習(xí)的安排，等等，一切都照老教師的去做，無從下手的困擾沒有了，每天上完課回到辦公室，感覺是那樣的輕松，那時(shí)的我以為教學(xué)就這樣簡單、容易呢?？墒牵瑵u漸地我發(fā)現(xiàn)我的課堂缺乏活力、了無趣味，除了少數(shù)幾個(gè)學(xué)生在比較認(rèn)真地聽講之外，其他學(xué)生表現(xiàn)出很淡漠的樣子。

當(dāng)我問問題時(shí)，下面幾乎是一片寂靜。當(dāng)然，這樣的教學(xué)效果不是很好，我很沮喪但很無奈。然后我去聽老老師的課，看到了課堂上熱烈的氣氛和活躍的場面。我很困惑：

同樣的知識(shí)，同樣的解釋，為什么效果這么差？我曾經(jīng)的一個(gè)導(dǎo)師對(duì)我說:教師和教師不同，學(xué)生和學(xué)生也不一樣，不同班級(jí)的學(xué)生，有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，再者，教學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過程，需要教師根據(jù)具體情況加以變通和取舍。

別人的教案和教訓(xùn)只能作為參考。教學(xué)必須有自己的東西。

一席話說得我茅塞頓開。我仔細(xì)地比較了一下與老教師的差異：老教師們熟悉教材，了解學(xué)生，他們的授課計(jì)劃總是以學(xué)生為中心，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問題，具有預(yù)見性，并能準(zhǔn)備好一套或幾套解決方案；他們善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂語言生動(dòng)，講解詳實(shí)得體；他們注重新舊知識(shí)的聯(lián)系，使學(xué)生始終在前一知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的知識(shí)，這樣，學(xué)起來輕松，掌握起來也不感到困難。

而我總是搞不清楚一節(jié)課到底能進(jìn)行多少內(nèi)容，惟恐完不成教學(xué)任務(wù)，所以總像是被人追趕似的趕進(jìn)度；每節(jié)課我的第一句話通常是：“這節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)行下一節(jié)?！蓖耆櫦安坏叫屡f知識(shí)的關(guān)聯(lián)；雖然我也想在課堂上提出一些新的想法，但我不知道有什么新的方法、新的手段和新的角度。

通過比較，我終于明白，只有激情是不可能工作的，教育教學(xué)工作時(shí)時(shí)刻刻都需要靈魂的介入。單純的模仿是不可能掌握教學(xué)規(guī)律的。它需要的是長期的學(xué)習(xí)和積累。不學(xué)習(xí)，心靈之泉就會(huì)枯竭，工作也就無“心”可用。

要給學(xué)生一杯水，你必須找到取之不盡的水源。這個(gè)水源就是學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

帶著這樣的認(rèn)識(shí)，我開始如饑似渴地投入到讀書學(xué)習(xí)中去。首先，我讀了新課程的書，因?yàn)槲抑垃F(xiàn)在新課程已經(jīng)在全國推行了，我首先要做的就是學(xué)習(xí)新思想；再次我到處搜尋名家著作，觀摩名家課例，學(xué)校也非常關(guān)心我們青年教師,記得去年學(xué)校就派我們?nèi)ラL沙聽**老師的課,從他的課中我也吸取了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以用在我以后的教學(xué)當(dāng)中去,同時(shí),學(xué)校里也經(jīng)常組織我們?nèi)ヂ爟?yōu)秀老師的課,這讓我認(rèn)真查找著自身的不足。讀書和學(xué)習(xí)讓我眼界大開。

我發(fā)現(xiàn)，隨著閱讀量和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的增加，在我的眼前好象打開了一扇大門，現(xiàn)在我真正地領(lǐng)略到了教學(xué)之美，備課變得容易了，課講得生動(dòng)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也變得濃厚了。這讓我想起一句話：付出總是回報(bào)。

成長故事的演講稿(篇7)

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好!

不明白從何時(shí)起，心里便有了心事，薄薄的記事本多了一把小小的鎖，說話做事多了一份謹(jǐn)慎，少了一份往日的天真與沖動(dòng)，與人相處學(xué)會(huì)了怎樣細(xì)心防備。不明白是不是人越長越大?其所，要承受的壓力便越來越多。做事就不能夠像要是那般簡單過于順利。

隨著年齡的增大。我們不在沉迷于往日的游戲。小時(shí)候的過家家早已為我們所陌生。小時(shí)候的勾勾手，一百年不會(huì)變，對(duì)我們來說只是一場笑話。此刻的我們從不敢隨便給人有任何的承諾，而過去一切的一切早已成為歷史。在驀然回首中才發(fā)現(xiàn)這一切早已離你遠(yuǎn)走。

小時(shí)候的我還不懂事，不明白什么是好，什么是壞。不明白什么事該做什么事不該做。可是我永遠(yuǎn)會(huì)記住那些刻骨銘心的事情。小時(shí)候我的家里很窮，從我出生那天開始，爸爸就拼命的賺錢，從來沒有休息過，所以所有的事情都要用錢。爸爸一個(gè)人扛下了這個(gè)重任。所以爸爸每一天都是早出晚歸。等我要上幼兒園了，爸爸的負(fù)擔(dān)就更重了。因?yàn)樯嫌變簣@也需要很多錢。

對(duì)我家的這個(gè)經(jīng)濟(jì)狀況來說，根本不足以讓我上幼兒園，爸爸媽媽為了讓我上幼兒園到處借錢。所以我從小就立志，要好好讀書，除了小學(xué)，我也一樣沒有忘記過。就因?yàn)槲壹依锏慕?jīng)濟(jì)條件不好，所以，班里的同學(xué)都嘲笑我。每次學(xué)校的活動(dòng)我都沒有參加過，一是因?yàn)槲壹医?jīng)濟(jì)條件不好，二是我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)把精力都放在學(xué)習(xí)上。

每次下課以后，總會(huì)有那么幾個(gè)男同學(xué)來嘲笑我，而我總是視而不見，因?yàn)槲乙呀?jīng)習(xí)慣了，有一次下課，有幾個(gè)男同學(xué)又來嘲笑我說：“你們家那么窮，干脆別來讀算了?！边€故意把我的書扔在頂上，由幾個(gè)女同學(xué)看見了，實(shí)在是過意不去了就走過來說：“你們干嘛整天欺負(fù)楊帆，她被你們欺負(fù)得還不夠嗎?”他們不好意思地走了。每當(dāng)在學(xué)習(xí)上或其他方面遇到的困難，我心里總會(huì)這么想：“楊帆，你必須要加油如果你此刻放棄的話，之前所做的一切都白費(fèi)了。

你也辜負(fù)了你爸爸媽媽為你所做的一切，所以，楊帆，你必須要努力。所有的困難都會(huì)迎刃而解。

成長便是這樣。有歡笑亦有哭泣，有悲歡亦有離聚。在匆匆而逝的歲月里，我們得到失去的都太多了。每一次勝利的微笑一次委屈的哭泣，都使我們失去的太多了。與朋友相聚的日子里我們學(xué)會(huì)的人讓悲痛流淚時(shí)我們學(xué)會(huì)了爬起取得成績后我們學(xué)會(huì)了謙虛，每個(gè)人的成長的背后，都有一段屬于自我的故事那是一段一微笑淚水成功失敗為樂譜所寫的故事。

成長故事的演講稿(篇8)

尊敬的教師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是一三班的牡丹，我演講的題目是：《從小養(yǎng)成好習(xí)慣》。

同學(xué)們，你每天刷牙嗎?

從我兩三歲時(shí)，媽媽就教我刷牙了，給我買好看的杯子、軟毛牙刷和兒童牙膏，講保護(hù)牙齒的故事，爸媽每天和我一起刷牙，刷牙時(shí)間是我們快樂的親子時(shí)間。所以，小時(shí)候我刷牙很認(rèn)真，一直到換牙前也沒出過蟲牙，體檢時(shí)醫(yī)生還夸我牙齒保護(hù)得好呢。

上學(xué)后，我覺得自己牙齒不錯(cuò)，漸漸的就偷懶了，常常胡亂一刷，有時(shí)還不刷。不光這樣，有時(shí)還偷偷在床上吃東西。

有一天，我牙疼得沒法吃飯了，爸爸媽媽一看，呀，半邊臉都腫了。我疼得直掉淚，只好去醫(yī)院。

醫(yī)生一檢查，是牙縫里塞了食物壓迫牙垠發(fā)炎了，哎呀，這顆牙上有小洞洞了，還好是要換的牙不用補(bǔ)，要是補(bǔ)牙還要用牙鉆鉆牙呢!聽了醫(yī)生的話，我可真有些害怕。

醫(yī)生給我清理了牙齒，又提醒我：“小朋友，一定要每天早晚刷牙，要豎著刷，把牙成長中的故事猶如滿天星，其中也有的像黃河水一樣流向了遠(yuǎn)處，但又一件事深深地印在我的腦海里。

翻開記憶的大門，回想起那件事。在我9歲那年時(shí)的一個(gè)秋季。一天，我早早的`起了床，因?yàn)榻裉焓俏业纳章?！吃完早飯，便去了學(xué)校。上學(xué)的路上，一些認(rèn)識(shí)我的人見了就問：“今天怎么這么快樂？吃開心果了嗎？”我答道：“沒有啊，就是今天天氣不錯(cuò)，心情自然也不錯(cuò)嘍！”到了學(xué)校里，開開心心地上完早讀。下課時(shí)，同學(xué)們都過來和我說：“生日快樂！”好快樂??！他們還送了禮物給我呢！一天就在我愉悅的心情中度過了?；氐郊?，不經(jīng)意間看到了桌子上的一個(gè)蛋糕。不等我開口問，奶奶便把話搶了過去：“你看，為了給你過生日，你爸爸還特意給你買了一個(gè)蛋糕?！焙脹_動(dòng)??！爸爸竟然還給我準(zhǔn)備了蛋糕。晚上，我們一家聚在一起，為我開了一個(gè)生日party.插了蠟燭的蛋糕放在了桌子上，隱隱約約的燭光讓我看到了爸媽頭上的縷縷銀絲。爸媽老了，他們?yōu)槲腋冻隽硕嗌傩难。郧拔沂侨涡?，如今我終于讀懂了爸媽的愛。從今以后，我一定不會(huì)讓爸媽生氣。

“思怡，該許愿了。”媽媽的一句話把我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實(shí)中。我含著淚，許了一個(gè)愿望，（這個(gè)愿望暫時(shí)不告訴你們，保密吧?。┲?，我吹滅了蠟燭，開始切蛋糕了。時(shí)間過得真快，鐘表已經(jīng)指向了10點(diǎn)，我們只好拾掇桌子。拾掇完桌子，我便依依不舍的去睡覺了。生活中并不是事事順心，“萬事如意”，“一帆風(fēng)順”這些桔祥語不可能實(shí)現(xiàn)，而是人們對(duì)美妙生活的象征。生活并不是風(fēng)調(diào)雨順，那些經(jīng)受不住磨練的人是達(dá)不到成功的終點(diǎn)的。

隨著年齡的增長，身高的增長，煩惱也不期而致。它們拉幫結(jié)派，一起來擾亂我們的生活。

我們?nèi)缃褚呀?jīng)是臨近畢業(yè)的小學(xué)生了，學(xué)科也隨著知識(shí)的需要在增加，作業(yè)也忙著趕來湊熱鬧。需要做的作業(yè)像一座無形的大山壓著我們，尤其是快到考試的時(shí)候，功課唯恐被別人落下，都拼了命地學(xué)。有時(shí)候，第二天都戴著黑眼圈去上學(xué)，全班都快成珍稀動(dòng)物所了，一個(gè)個(gè)同學(xué)都快成國寶了。唉，作業(yè)何時(shí)能減？我盼望著，盼望著．

生活中充滿了陽光，充滿了像五味瓶一樣的味道，生活中也充滿了艱辛與磨煉，讓我們與多姿多彩的生活故事，勇往直前，走完人生的旅途．

成長便是這樣，有歡笑亦有哭泣，有悲歡亦有離聚。在匆匆而逝的歲月里，我們得到失去的都太多了，每一次成功的微笑，每一次委屈的哭泣，都使我們懂得了好多好多。在與朋友相聚的日子里，我們學(xué)會(huì)了忍讓，傷心流淚時(shí)，我們學(xué)會(huì)了爬起，獲得成績后，我們學(xué)會(huì)了謙虛。

每個(gè)人成長的背后，都有一段屬于自己的故事，那是一段以微笑，淚水，成功，失敗為樂譜所寫的故事。

成長故事的演講稿(篇9)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

有人說，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵；也有人說，教師是春蠶，勞作到死吐絲方盡；還有人說教師是人類靈魂的工程師，塑造著學(xué)生的精神世界；更有人說，教師是蠟燭，燃燒自己去照亮別人。

我說都不是！教師就是教師，是一個(gè)永遠(yuǎn)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長的人。

哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學(xué)生更是如此”是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)和贊賞，努力讓每個(gè)學(xué)生都能感覺到自己的進(jìn)步，一定進(jìn)步，表揚(yáng)是最不需成本的激勵(lì)。學(xué)生們并不在乎獎(jiǎng)什么，但他們?cè)诤醢嘀魅蔚膽B(tài)度，要讓全班學(xué)生都知道。班主任的心里裝著每一個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步，關(guān)注著每一個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴成長，我們班都會(huì)有一個(gè)品德加分，就是對(duì)他們進(jìn)步的鼓勵(lì)，經(jīng)過如此反復(fù)多次的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

我覺得，教師與學(xué)生是一對(duì)互相依賴的生命是一對(duì)共同成長的伙伴。教師的幸福不僅僅是學(xué)生的進(jìn)步與成長，同時(shí)還應(yīng)該包括自己的充實(shí)與成長。吾生有涯，而知無涯。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們只有通過讀書，不斷地給自己“充電”，才能擁有源源不斷的“活水”，給自己和學(xué)生的雙重成長以堅(jiān)實(shí)的保證。

今天站在這里，我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美好和意義，只想與大家一起分享一下我的成長故事。

記得剛踏上工作崗位時(shí)，學(xué)校為了讓我們盡快地熟悉業(yè)務(wù)、完成角色轉(zhuǎn)換，對(duì)我們青年教師進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)。初出茅廬的我覺得這種培訓(xùn)沒什么意義，尤其是沒有必要講那些教育教學(xué)方面的理論，只要多提供幾堂精彩的示范課，不懂得什么教學(xué)方法，面對(duì)教材總是感到束手無策，不知道課堂上該講什么、講多少，所以特別希望老教師給一個(gè)明確的、具（來源：的做法或模式讓我們參照，這樣做果然省勁，教材的處理、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、課后練習(xí)的安排，一切都照老教師的去做，無從下手的困擾沒有了，每天上完課回到辦公室，感覺是那樣的輕松，那時(shí)的我以為教學(xué)就這樣簡單、容易呢。漸漸地我發(fā)現(xiàn)我的課堂缺乏活力、了無趣味，除了少數(shù)幾個(gè)學(xué)生在比較認(rèn)真地聽講之外，其他學(xué)生表現(xiàn)出很淡漠的樣子。每當(dāng)我提問問題的時(shí)候，這樣的教學(xué)效果當(dāng)然不好，再去聽老教師的課。

教育是細(xì)節(jié)的教育，從一點(diǎn)一滴做起，我時(shí)時(shí)注意學(xué)生的變化，一個(gè)眼神，看到學(xué)生的內(nèi)心，也許孤獨(dú)，他渴望溫暖;遇到挫折，他需要鼓勵(lì);他希望包容;面對(duì)失敗，他期望成功。我都從細(xì)微之處加以體察。努力為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)我的力量。只要我們真正以人為本，以金子般的愛心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解。

我仔細(xì)地比較了一下與老教師的差異：老教師們熟悉教材，了解學(xué)生，他們的授課計(jì)劃總是以學(xué)生為中心，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問題，并能準(zhǔn)備好一套或幾套解決方案；他們善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂語言生動(dòng)，他們注重新舊知識(shí)的聯(lián)系，使學(xué)生始終在前一知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的知識(shí)，學(xué)起來輕松，掌握起來也不感到困難。而我總是搞不清楚一節(jié)課到底能進(jìn)行多少內(nèi)容，惟恐完不成教學(xué)任務(wù)，這節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)行下一節(jié)“完全顧及不到新舊知識(shí)的關(guān)聯(lián)。課堂上我雖然也想上出點(diǎn)新意”可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度；干工作只憑熱情是不行的。

分耕耘，份收獲，我敢說我們九二班是一個(gè)充滿了真誠、友愛、活潑、輕松、上進(jìn)的班集體。我們班從上學(xué)期第一次月考的倒數(shù)第二名，到現(xiàn)在的名列前茅，就是最好的證明。孟子曰：天時(shí)不如地利“地利不如人和，九二班取得如此好的成績”離不開校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)。

帶著這樣的認(rèn)識(shí)，我開始如饑似渴地投入到讀書學(xué)習(xí)中去。我首先通讀了新課程這本書因?yàn)槲抑垃F(xiàn)在新課程已經(jīng)在全國開展了我首先應(yīng)該要做的就是學(xué)習(xí)新理念；再次我到處搜尋名家著作，觀摩名家課例，學(xué)校也非常關(guān)心我們青年教師記得去年學(xué)校就派我們?nèi)ヂ爔x老師的課從他的課中我也吸取了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以用在我以后的教學(xué)當(dāng)中去同時(shí)學(xué)校里也經(jīng)常組織我們?nèi)ヂ爟?yōu)秀老師的課這讓我認(rèn)真查找著自身的不足。讀書和學(xué)習(xí)讓我眼界大開。我發(fā)現(xiàn)，隨著閱讀量和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的增加，在我的眼前好象打開了一扇大門，現(xiàn)在我真正地領(lǐng)略到了教學(xué)之美，備課變得容易了，課講得生動(dòng)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也變得濃厚了。這讓我想起了一句話：付出總有回報(bào)。

成長故事的演講稿(篇10)

我孜孜以求的學(xué)習(xí)感動(dòng)著自己也感動(dòng)著我周圍的同事和領(lǐng)導(dǎo)，正是因?yàn)槲业姆e極進(jìn)取，我有了一次又一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，特別是兩次去省城學(xué)習(xí)，零距離地感受著名專家學(xué)者們的課和她們的教育理念，更是受益匪淺、感慨萬千。

竇桂梅老師的話深深地觸動(dòng)了我的心：“我們清華附小的老師有壓力、愛學(xué)習(xí)。他們遇到的第一句話是“你今天吃了嗎？”？而是問今天你看書了嗎？”。

魏書生老師的比喻更使我刻骨銘心：“潛能生好比是病人，我們教師如同是醫(yī)生，我們不能因?yàn)椴∪瞬〉锰珖?yán)重而拒絕為他們**?！?/p>

受益于這些大師的感化，我覺得自己是一名教師幸福極了，我把自己的每堂課都當(dāng)成一次精彩的旅程。課堂里，我動(dòng)情地朗讀，我豪邁地大笑，我夸張地動(dòng)作，沒有拘謹(jǐn)沒有做作，是那么的自然和順理成章，孩子們?cè)谖业恼n堂里獲得的不僅僅是知識(shí)，學(xué)到的不單純是方法，更是享受到了學(xué)習(xí)語文的快樂。

慢慢地，我的教學(xué)藝術(shù)得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。xx年，在召市小學(xué)，我執(zhí)教的毛澤東的《卜算子·詠梅》獲得了賽課第一名，xx年，在龍山三小，我執(zhí)教的《夏日絕句》摘獲桂冠，多次代表送教下鄉(xiāng)，參加縣里的比賽。從而也才有了今天和大家面對(duì)面、心與心的交流。

上課之余，我經(jīng)常輔導(dǎo)學(xué)生寫作文，僅僅在《小學(xué)生導(dǎo)刊》就發(fā)表了《家鄉(xiāng)的哭嫁歌》、《龍山花鼓》等10余篇作文，同時(shí)被該刊聘請(qǐng)為特邀評(píng)委。在教書的同時(shí)，我也自己寫，先后在國家、省、州、縣發(fā)表了50多篇文章，也獲得了很多榮譽(yù)和鼓勵(lì)。

榮譽(yù)屬于過去，責(zé)任昭示未來，帶著責(zé)任和使命，帶著真誠，帶著感恩，感謝培養(yǎng)我的學(xué)校——這塊植根我的土壤，更要感謝教育這個(gè)大舞臺(tái)，是教育，讓我的思緒放飛，讓我?guī)е鴫?mèng)想去追！

我的中國夢(mèng)征文演講稿范文

在歷史的長河中，留給人們值得回味的永遠(yuǎn)是改變。小時(shí)候，我們熱血沸騰，喊著愛祖國。當(dāng)我們長大了，我們都知道我們愛我們的祖國。其實(shí)，我們更愛生活。夢(mèng)想是理想，是人們追求的目標(biāo)，是一個(gè)人實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的動(dòng)力。

一個(gè)好夢(mèng)離不開國家的氛圍和家庭。自兒時(shí)，我就有過夢(mèng)。

青春年少時(shí)，一個(gè)人走的時(shí)候，沒有太多的故事和離別，只有悠閑的思考和平靜。

旅途，永遠(yuǎn)在腳下；風(fēng)雨，永遠(yuǎn)在路上；夢(mèng)想，永遠(yuǎn)在心里。所以，我們不再有心去欣賞沿途的風(fēng)景，不再有心去數(shù)沿途的痕跡。歲月，從而推動(dòng)了人生的車輪，滾滾向前，一片片硝煙，一路坎坷。

但不管怎樣，我心中總有希望，還有對(duì)美好事物的追求。充滿希望和期待的青春總是美麗的。所以，我一直堅(jiān)定的行走在路上，尋求關(guān)于生命、生活當(dāng)中從未得到的信念和信仰，那是對(duì)于行走姿態(tài)的仰望。

你可以忘記往事，但不可以忘記記憶;你可以忘記記憶，但你不可以忘記抗日;你可以忘記抗日，但你不可以忘記你是一個(gè)中國人……中國有一個(gè)大夢(mèng)，由來已久，要從樹世界民族之林，這需要方方面面的努力。另一方面，要提高全民素質(zhì)，培養(yǎng)各種人才。

夢(mèng)想，每個(gè)人都可以，實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，真的很難。夢(mèng)，一種美麗而縹緲的生理現(xiàn)象，給了人們?cè)S多歡樂和希望，也給了人們?cè)S多困惑和憂郁。夢(mèng)就像遙遠(yuǎn)的天邊那片輕輕飄來飄去的白云，忽幻忽真，時(shí)而給人們的生活抹上明媚絢麗的色彩，一會(huì)兒又變成一片虛無縹緲的黑色陰影。

然而彈指一揮間，那般的撲朔迷離，神奇莫測(cè)的漂泊的白云就會(huì)銷聲匿跡。自古至今，世界各國的文人墨客都對(duì)夢(mèng)進(jìn)行了深情的謳歌和贊頌。

作為新一代的大學(xué)生，我不是一位赫赫有名的人物，不會(huì)用那些名言話語來形容這氣勢(shì)磅礴的錦繡山河;我也不是一位紅的發(fā)紫的大腕明星，不會(huì)用悠揚(yáng)動(dòng)聽的歌曲來贊美和諧繁榮的昌盛時(shí)代;我不是一位享譽(yù)世界的著名詩人，不會(huì)用壯志豪情的詩篇來歌頌神圣莊嚴(yán)的偉大祖國;我也不是一位才華橫溢的資深學(xué)者，不會(huì)用哲理深厚的思想來定位自由飛翔的文學(xué)人生;我更不是一個(gè)油嘴滑舌的鸚鵡，不會(huì)用巧舌如簧的口吻來談吐阿諛奉承的鶯聲燕語。但我有一種前不怕狼后不怕虎斬釘截鐵視死如歸的豪情壯志，有一個(gè)不畏**仗義執(zhí)言敢于講出人人心中皆有言中皆無的正義話語，有一顆先天下之憂而憂后天下之樂而樂的文雅之士的愛國情懷……

從踏入學(xué)校的那天起，我使勁的揮舞著這對(duì)承載著夢(mèng)想的翅膀，一步步加速，一點(diǎn)點(diǎn)抬升，期待著那一天雙腳離開地面飛向我夢(mèng)想的地方。路途坎坷、曲折，但仍留不住我前進(jìn)的腳步，任這路途的漫長，我還是會(huì)向著夢(mèng)想前進(jìn)。

我喜歡紅色，上面鑲嵌著五星。代表著一份激情，一份熱血，一份執(zhí)著。震撼，強(qiáng)烈，無堅(jiān)不摧;追求真理的足跡，踏過祖國的每一寸疆土;以血的赤誠流淌成浩瀚江河;它是一種顏色，象征一道光芒，一份希望。

我夢(mèng)見了貧困不能移、富貴不能淫、威武不能屈的偉大領(lǐng)袖毛澤東;夢(mèng)見了金戈鐵馬、炮轟金門的英姿颯爽的衛(wèi)國英雄們;我夢(mèng)見了一代偉人和撒切爾夫人中英香港談判時(shí)的鎮(zhèn)定自若的鄧小平;夢(mèng)見了中英香港交接儀式上讓英國國旗慢慢落下讓五星紅旗旭旭升起的雷厲風(fēng)行、英勇威武的中**人;我夢(mèng)見了炮轟盧溝橋扒開黃河堤一度燒殺搶掠的日本鬼子;夢(mèng)見了南京城里那震天動(dòng)地的炮聲那撕心裂肺的哀嚎以及南京城外那哀鴻遍野堆積如山的累累白骨;我夢(mèng)見了xx胸有成竹一聲令下的魁偉高大的身影巍然矗立在波濤洶涌的臺(tái)灣海峽;夢(mèng)見了氣吞山河威猛如虎以迅雷不及掩耳之勢(shì)收復(fù)臺(tái)灣的百萬雄師;我夢(mèng)見了華夏兒女萬眾一心眾志成城實(shí)現(xiàn)和平崛起完成千秋霸業(yè)的偉大夢(mèng)想;夢(mèng)見了舉國上下喜氣洋洋一片歡呼北京天安門前載歌載舞煙花滿天的盛世景象……

成長故事的演講稿(篇11)

班主任成長故事演講稿篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！我演講的題目是《讓陽光和春風(fēng)伴隨孩子們成長》。

我很榮幸，因?yàn)槲覐氖碌氖翘柕紫伦罟廨x的事業(yè)。更幸運(yùn)的是，從教二十年來，我一直擔(dān)任班主任工作。在二十年的班主任生涯中，有辛酸，有喜悅，有成功，有失敗，有諸多說不完的故事。

其中有一個(gè)故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在十五年前的一個(gè)故事，當(dāng)時(shí)我接任的是一個(gè)畢業(yè)班。面對(duì)個(gè)頭和我差不多高的四十九個(gè)孩子，心里總有這樣的想法：“嚴(yán)師出高徒，我必須嚴(yán)厲點(diǎn)，才能鎮(zhèn)住他們?！庇谑蔷拖胗脟?yán)厲的面孔、嚴(yán)厲的批評(píng)、嚴(yán)厲的懲罰來使學(xué)生折服。當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)出了名的“搗蛋大王”叫李旺，他學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，全班孩子都懼怕他。暗地里還給他起了個(gè)了不起的綽號(hào)：李大帥。一次，他又打了班里的孩子，當(dāng)時(shí)火冒三丈的我對(duì)他是一頓狠狠地訓(xùn)斥。沒想到，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我，我感到顏面盡失，當(dāng)時(shí)就被氣哭了，覺得自己受了莫大的委屈和恥辱。（說心里話，當(dāng)時(shí)我真想狠狠的打他一個(gè)大耳光，但是理智告訴我，千萬不能動(dòng)手。）

這件事之后，我對(duì)他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課，經(jīng)常變著花樣給我搗亂，對(duì)于我的大發(fā)雷霆，他根本就無動(dòng)于衷。下課后，他更加肆意地欺負(fù)同學(xué)。他每天都給我繁忙的工作帶來更多更大的麻煩。當(dāng)時(shí)，我對(duì)這個(gè)孩子既恨之入骨，又無計(jì)可施。

可后來的故事卻改變了他，更教育了我。有一次習(xí)作，題目是《老師，請(qǐng)聽我說》，我看到李旺的作業(yè)本，感到很納悶，因?yàn)樗綍r(shí)很少交作業(yè)，今天，我看到的作文雖然寫的不是很多，但一看就是自己寫的，其中有幾句這樣寫道：“老師，你一定非常非常地討厭我、恨我吧，但我不討厭你，因?yàn)槲抑滥闶呛掼F不成鋼，可我討厭你對(duì)我毫不留情的訓(xùn)斥，并且不喜歡你兇巴巴的樣子。”我把這段話讀了很多很多遍，內(nèi)心深處有一種說不出的滋味，更有一種難以名狀的感覺。我對(duì)自己說：“該好好反省自己了?！庇谑牵以诤⒆拥淖鳂I(yè)本上，寫了這樣一段話，我說：“孩子，老師粗暴的話語傷害了你，老師真心向你道歉?！蹦翘煜挛绶艑W(xué)，我和這個(gè)孩子進(jìn)行了一次和顏悅色的談話，這是我第一次非常親切的和他說話。從那次談話以后，孩子仿佛變了一個(gè)人，許多不良習(xí)慣改掉了，畢業(yè)考試的時(shí)候，竟然考了班里第14名。

這件事已過去十多年了，但這段給了我教育的話，時(shí)刻鞭策著我以后的班主任工作，時(shí)時(shí)提醒我每個(gè)孩子都有他最可愛的一面。只有理解了這一點(diǎn)，才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生。作為一名班主任，應(yīng)用自己的和顏悅色，用親切的目光，用慈愛的雙手、用溫暖、鼓勵(lì)的話語給每一個(gè)學(xué)生以自尊、自信、關(guān)愛和鼓勵(lì)，只有這樣，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”。我們才會(huì)成為學(xué)生喜歡的好老師。

因?yàn)橛辛诉@個(gè)故事，在以后的班主任工作中，我以火熱的情懷辛勤工作，以平等、尊重和真誠的愛心去打開每一個(gè)孩子的心門，不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾。去年，我接受領(lǐng)導(dǎo)安排到寶善街小學(xué)進(jìn)行輪崗，今年七月到期，7月16日那天下午，我和新接班的陳老師交接工作，陳老師到班里留暑假作業(yè)，當(dāng)時(shí)我不知道該怎樣和孩子們說，于是我選擇了躲起來，下了課，我進(jìn)教室看班，聰慧的孩子們一下子就知道了我將不再教他們，許多孩子圍了過來，其中一個(gè)叫黃海莎的小女孩抱著我就哭了，她說：“楊老師，我好舍不得您走?！碑?dāng)時(shí)我也特別難過，哽咽得說不出話來，這時(shí)上課鈴響了，孩子們回到座位，教室里傳來的是一片哭泣聲。我的淚再也忍不住，無聲地流了下來。我的付出得到了回報(bào)，我被孩子們感動(dòng)著。放假了，許多家長打來電話，請(qǐng)我留在寶善繼續(xù)教他們的孩子。我只能對(duì)他們說抱歉了。一年的輪崗工作同樣也深深地教育了我，感動(dòng)著我。

一份耕耘，一份收獲，只有含淚付出，才會(huì)微笑收獲。作為一位人民教師，我既無怨也無悔。給孩子陽光，他們就會(huì)把更多的陽光播撒到我們的心間，給孩子春風(fēng)，他們就會(huì)把無限的綠色展現(xiàn)在我們面前。我會(huì)帶著陽光，攜著春風(fēng)，用尊重和信任去澆灌每一株幼苗，在這條耕耘、播種的道路上，更加堅(jiān)定地一路前行。

謝謝大家！我的演講到此結(jié)束。

班主任成長故事演講稿篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

“有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空。在同一片天空下，我們用愛撒播著希望……”參加工作不久，當(dāng)我把這幾句話工工整整地抄寫在我日記本扉頁上的時(shí)候，“用愛撒播希望，用真誠對(duì)待學(xué)生”便成了我無悔的承諾、不懈的追求。

丁珊同學(xué)從上一年級(jí)時(shí)就經(jīng)常肚子疼，有一天第一節(jié)課剛上一會(huì)兒，數(shù)學(xué)老師告訴我丁珊肚子疼得很厲害，不能上課了，她家在東小莊的最南邊住，讓她一個(gè)人回家，我又不放心。于是，我騎自行車把她送回家，和家長說明了情況后，又急急忙忙趕回學(xué)校上第二節(jié)課。還有一次，我上課，丁珊的肚子又疼了，而且看樣子，這一次比以前疼得都厲害，看她那難受的樣子，我連忙帶她去學(xué)校附近的門診找醫(yī)生，可醫(yī)生不在。和他的家長聯(lián)系，電話停機(jī)。再看丁珊，疼得連站都站不起來了。二話不說，我馬上又打了一輛車趕到了縣醫(yī)院，醫(yī)生說沒什么大事，我付了錢，給她拿了一些藥，就帶她回到學(xué)校。我倒了一杯熱水讓她把藥吃了，安排她在辦公室里休息。

像這樣的小事，哪個(gè)老師碰到都會(huì)這樣做的。可就是這樣的一件件小事，像一朵朵小花，讓孩子們成長的心路充滿了生機(jī)，充滿了溫馨，充滿了希望。到了高年級(jí)，丁珊幾次在作文中寫到這件事，字里行間傳達(dá)出深深地感激之情。愛是教育的源泉，你愛孩子，孩子也會(huì)愛你。愛是一切教育的基礎(chǔ)，愛是當(dāng)好班主任的前提。

宋傳華是我20xx年送走的畢業(yè)班的一名學(xué)生。一天趙喜鳳老師跟我說，小季，那天羅老師看見，咱班羅運(yùn)來和一個(gè)大眼睛的男生去網(wǎng)吧了。聽了這話我驚呆了，一向是全校學(xué)習(xí)的榜樣的紅旗班，竟有人去網(wǎng)吧。大眼睛的男生到底是誰？是王軍？還是潘亮？我怕打草驚蛇，又怕給去網(wǎng)吧的同學(xué)造成嚴(yán)重的心理壓力，沒有先找羅運(yùn)來。我從外圍找了幾個(gè)同學(xué)了解情況，可以判斷他們沒去網(wǎng)吧。于是我又找羅運(yùn)來談話，說來說去，他承認(rèn)去了網(wǎng)吧，是第一次去，只是在門口等宋傳華。原來那個(gè)大眼睛的同學(xué)是宋傳華。我找來宋傳華談話，給他講了幾個(gè)平時(shí)積累的青少年因?yàn)槌撩跃W(wǎng)游、貽誤終生的典型案例，經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)動(dòng)之以情、曉之以理地教育，他保證以后再也不去網(wǎng)吧了，這時(shí)我的心里才踏實(shí)了許多。

南街小學(xué)，地處城區(qū)，周邊網(wǎng)吧較多，為了教育同學(xué)們不再去網(wǎng)吧，我布置同學(xué)們精心籌備，搜集資料，由班委會(huì)主持召開“親近互聯(lián)網(wǎng)，遠(yuǎn)離黑網(wǎng)吧”的主題班會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于青少年成長的利與弊。20xx年快放寒假的時(shí)候，我在理發(fā)店理發(fā)突然接到一條短信：是季老師嗎？我回了一條，是呀，你是？一會(huì)手機(jī)響了。“老師，我是宋傳華，期末考試語文我考了95分，謝謝你老師。”我說：“你真棒！可別再去網(wǎng)吧啊？”“老師，你放心吧，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的。新年快樂！”此時(shí)我感到自己是最幸福的人。

今年暑假開學(xué)我接了新班四年級(jí)，班上有個(gè)學(xué)生叫張，上課，無精打采，總是愛搞小動(dòng)作，還影響別人學(xué)習(xí)，沒有一點(diǎn)學(xué)習(xí)積極性；下課追逐打鬧，不是把這個(gè)打哭了，就是把那個(gè)弄惱了；作業(yè)要么不做，有時(shí)即使做了，也是書寫潦草、丟三拉四。做了兩周值日生，弄壞了我們班三把新拖布……每天不是科任老師就是學(xué)生向我告他的狀：老師，張xx日記沒交；老師，張無緣無故罵我；老師張?zhí)呶乙荒_。季老師，張攪的我科學(xué)課沒法上。一個(gè)張把我班弄得烏煙瘴氣。真是雪上加霜，我們班又轉(zhuǎn)來一個(gè)新學(xué)生——董佳樂，他跟著張鞍前馬后，經(jīng)常給張出一些餿注意，可謂“志同道合”，弄得我成了法官，天天斷案。

我清醒的認(rèn)識(shí)到，我們四年級(jí)的主要問題就是張問題，張主要問題就是思想問題，他的思想問題的實(shí)質(zhì)就是個(gè)人榮譽(yù)感的缺失與錯(cuò)位的問題。大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，不以為恥，反以為榮。我想，我一定要找到攻克這座堡壘的突破口。我開始慢慢觀察、了解張。

我發(fā)現(xiàn)張讀課文的聲音很洪亮，晨讀時(shí)我就讓他領(lǐng)讀，并囑咐他提前把課文預(yù)習(xí)好，讀熟。他做得很好，不但管住了自己，班上的晨讀紀(jì)律也好多了。我還發(fā)現(xiàn)張很熱愛勞動(dòng)，不怕臟、不怕累。于是我就讓他當(dāng)衛(wèi)生檢查員，檢查各組值日情況，每天做好記錄，并及時(shí)向我匯報(bào)工作。目睹張一天天的進(jìn)步，班里的學(xué)習(xí)秩序也一天天好起來，我很高興，自己的心思沒有白用。但是我沒有放松，行為的初步好轉(zhuǎn)并不意味著良好習(xí)慣的根本養(yǎng)成，我還得給他“火上再澆一滴油”。我們育才學(xué)校每個(gè)班級(jí)的門口，都有一塊勵(lì)志牌，那上面有個(gè)“每周一星”的欄目設(shè)計(jì)，我們定期向全校師生展示某個(gè)同學(xué)的才藝、進(jìn)步目標(biāo)和其他閃光點(diǎn)。臨近更新欄目內(nèi)容的日子，在班會(huì)課上，我說：“校長和老師們都評(píng)價(jià)我們班各方面工作有了很大進(jìn)步，我知道，同學(xué)們也看在眼里，那是因?yàn)槲覀儼嘣瓉碛行┍憩F(xiàn)不佳的同學(xué)他們都有了很大的進(jìn)步，同學(xué)們，你們說他們是誰?。俊苯柽@個(gè)機(jī)會(huì)，我鼓動(dòng)同學(xué)們把張和其他一些有突出進(jìn)步的同學(xué)的表現(xiàn)都一一列舉出來，再看張，美得自是喜不勝收。班會(huì)上，同學(xué)們一致推薦張以“四年級(jí)進(jìn)步最大的學(xué)生”的名義榮登“每周一星”光榮榜。他在“我的理想”一欄下認(rèn)認(rèn)真真地寫道：“好好學(xué)習(xí)上軍校，保衛(wèi)祖國立功勞”。

幾個(gè)簡單的小故事陳述著我，一個(gè)年輕班主任教師的成長軌跡。我發(fā)現(xiàn)我的“用愛撒播希望，用真誠對(duì)待學(xué)生”的人生諾言，還應(yīng)該添加更豐富的內(nèi)涵：用愛心撒播希望，用真心聆聽童音，用慧心塑造靈魂。理論還要不斷探索，實(shí)踐更應(yīng)創(chuàng)新大膽。我不能延長我生命的長度，但是我要力求延伸我生命的寬度。

為了我所愛的教育，為了我所愛的學(xué)生，我將全力以赴，鞠躬盡瘁！

班主任成長故事演講稿篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

有人說，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵；也有人說，教師是春蠶，勞作到死吐絲方盡；還有人說教師是人類靈魂的工程師，塑造著學(xué)生的精神世界；更有人說，教師是蠟燭，燃燒自己去照亮別人。

我說都不是！教師就是教師，是一個(gè)永遠(yuǎn)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)一起成長的人。

我覺得，教師與學(xué)生是一對(duì)互相依賴的生命是一對(duì)共同成長的伙伴。教師的幸福不僅僅是學(xué)生的進(jìn)步與成長，同時(shí)還應(yīng)該包括自己的充實(shí)與成長。吾生有涯，而知無涯。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們只有通過讀書，不斷地給自己“充電”，才能擁有源源不斷的“活水”，給自己和學(xué)生的雙重成長以堅(jiān)實(shí)的保證。

今天站在這里，我不想用那些華麗的詞藻去描述讀書的美好和意義，只想與大家一起分享一下我的成長故事。

記得剛踏上工作崗位時(shí)，學(xué)校為了讓我們盡快地熟悉業(yè)務(wù)、完成角色轉(zhuǎn)換，對(duì)我們青年教師進(jìn)行了一系列的培訓(xùn)。初出茅廬的我覺得這種培訓(xùn)沒什么意義，尤其是沒有必要講那些教育教學(xué)方面的理論，只要多提供幾堂精彩的示范課，讓我們模仿就可以了。因?yàn)槌醯侵v臺(tái)，不懂得什么教學(xué)方法，面對(duì)教材總是感到束手無策，不知道課堂上該講什么、講多少，所以特別希望老教師給一個(gè)明確的、具（來源：體的、能“立竿見影”的做法或模式讓我們參照，甚至照搬，否則心里就沒有底。這樣做果然省勁，一切都不必費(fèi)心，教材的處理、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、課后練習(xí)的安排，等等，一切都照老教師的去做，無從下手的困擾沒有了，每天上完課回到辦公室，感覺是那樣的輕松，那時(shí)的我以為教學(xué)就這樣簡單、容易呢?？墒?，漸漸地我發(fā)現(xiàn)我的課堂缺乏活力、了無趣味，除了少數(shù)幾個(gè)學(xué)生在比較認(rèn)真地聽講之外，其他學(xué)生表現(xiàn)出很淡漠的樣子。每當(dāng)我提問問題的時(shí)候，下面幾乎都是一片沉默。這樣的教學(xué)效果當(dāng)然不好，我十分沮喪卻束手無策。再去聽老教師的課，看到人家課堂上那熱烈的氣氛，活躍的場面，我感到不解：一樣的知識(shí)，一樣的講解，為什么效果卻差這么多？我曾經(jīng)的一個(gè)導(dǎo)師對(duì)我說：教師和教師不同，學(xué)生和學(xué)生也不一樣，不同班級(jí)的學(xué)生，有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，再者，教學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過程，需要教師根據(jù)具體情況加以變通和取舍。別人的教案和課例，只能作為一個(gè)參考，教學(xué)還是得有自己的東西啊。

一席話說得我茅塞頓開。我仔細(xì)地比較了一下與老教師的差異：老教師們熟悉教材，了解學(xué)生，他們的授課計(jì)劃總是以學(xué)生為中心，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問題，具有預(yù)見性，并能準(zhǔn)備好一套或幾套解決方案；他們善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂語言生動(dòng)，講解詳略得當(dāng)；他們注重新舊知識(shí)的聯(lián)系，使學(xué)生始終在前一知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的知識(shí)，這樣，學(xué)起來輕松，掌握起來也不感到困難。而我總是搞不清楚一節(jié)課到底能進(jìn)行多少內(nèi)容，惟恐完不成教學(xué)任務(wù)，所以總像是被人追趕似的趕進(jìn)度；每節(jié)課我的第一句話通常是：“這節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)行下一節(jié)?！蓖耆櫦安坏叫屡f知識(shí)的關(guān)聯(lián)；課堂上我雖然也想上出點(diǎn)新意，可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度。通過對(duì)比，我終于明白，干工作只憑熱情是不行的，教育教學(xué)工作時(shí)刻需要心靈的介入。僅靠簡單模仿不可能掌握教學(xué)規(guī)律，它需要的是長期的學(xué)習(xí)與積累。不學(xué)習(xí)，心靈之泉就會(huì)枯竭，工作也就無“心”可用。要給學(xué)生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。這個(gè)水源就是學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

帶著這樣的認(rèn)識(shí)，我開始如饑似渴地投入到讀書學(xué)習(xí)中去。我首先通讀了新課程這本書因?yàn)槲抑垃F(xiàn)在新課程已經(jīng)在全國開展了我首先應(yīng)該要做的就是學(xué)習(xí)新理念；再次我到處搜尋名家著作，觀摩名家課例，學(xué)校也非常關(guān)心我們青年教師記得去年學(xué)校就派我們?nèi)ヂ爔x老師的課從他的課中我也吸取了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以用在我以后的教學(xué)當(dāng)中去同時(shí)學(xué)校里也經(jīng)常組織我們?nèi)ヂ爟?yōu)秀老師的課這讓我認(rèn)真查找著自身的不足。讀書和學(xué)習(xí)讓我眼界大開。我發(fā)現(xiàn)，隨著閱讀量和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的增加，在我的眼前好象打開了一扇大門，現(xiàn)在我真正地領(lǐng)略到了教學(xué)之美，備課變得容易了，課講得生動(dòng)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也變得濃厚了。這讓我想起了一句話：付出總有回報(bào)。

成長故事的演講稿(篇12)

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好！

我走在這條熟悉的小路上，只是那以往包圍著我的溫暖不在了。

從前十分喜歡在夏天的傍晚早早吃完晚飯，映著粉色的斜陽一家人走在河邊的小路上。依稀記得路旁有好多棵會(huì)結(jié)一種像小櫻桃一樣果子的樹，又酸又甜，紅紅圓圓的好看得很。

我是一家子中最矮的，一向夠不到樹枝。所以一想著頭頂枝上那通紅誘人的果子，就抬頭用一種請(qǐng)求的眼神直直地盯著奶奶——奶奶摘的果子是最大最甜的了。當(dāng)然，奶奶自然也總能領(lǐng)會(huì)她小孫女的意思，把枝子往下一拉，便有一把圓滾滾的果子遞到我的手里。我會(huì)滿足地看著手中那些小果子，一顆顆胖胖圓圓的，像小孩子一樣趴在我暖暖的手掌上，泛紅的臉頰上似乎掛著甜甜的笑容。

有時(shí)候，爸爸會(huì)用他那寬大的手掌采下滿滿一把的小果子分給我和姐姐。爸爸的個(gè)子最高，采到的果子自然也最多了，可是他不許我吃太多，說是晚上吃太多對(duì)腸胃不好……我有時(shí)也會(huì)和姐姐搶著吃果子。媽媽喜歡走在我們邊上，和我們一齊聊天說笑，看著我們吃東西。夕陽酒紅的邊角漸漸變小了，晚霞也向西遷移，一路邊走邊摘，又邊摘邊吃，時(shí)間在這溫馨的歡聲笑語中似乎過得很慢。

果樹慢慢長高了，我也漸漸長大了。不知從哪里聽說的那小時(shí)候不知名的小果子其實(shí)是叫杏子，可是怎樣也叫不順口。有時(shí)春天看著滿樹的果子，我也會(huì)去摘幾顆——當(dāng)然，我長高了，也不會(huì)像以前那樣夠不到樹枝了?？墒?，許久沒有吃到的果子，也沒有從前那懷念的味道了，不在酸甜可口，而是一股苦澀的味道。

沒錯(cuò)，我是真的長高了，所以不用再讓漸漸衰老的奶奶給我摘果子了，不用等著爸爸遞給我果子了，不用去搶姐姐摘的果子了，也不用一向在媽媽的陪同下出門了。因?yàn)槲业某砷L，所以我不能一向依靠著親人了，我要學(xué)會(huì)獨(dú)自做事了?？墒俏颐靼?，不管我長多大，不管我有多高，那個(gè)五口之家一向會(huì)有著濃濃的牽掛。

我在路上，雖然成長帶走了太多，可是家，永遠(yuǎn)是我的港灣。

成長故事的演講稿(篇13)

成長快樂

說起來，我和教師這一行業(yè)還真是有緣，在我牙牙學(xué)語的時(shí)候，我那當(dāng)教師的大舅舅就把我背到他的課堂上，一邊照顧我，一邊給他的學(xué)生上課，讓我深受教師這一行業(yè)的啟蒙熏陶。后來，當(dāng)教師的爸爸又在我的心里播下了一顆種子，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子。慢慢的，這顆種子在我的心里，生了根，發(fā)了芽，開了花，結(jié)了果——我也成為了一位教師。

現(xiàn)在，我當(dāng)老師快十年了。

十年，一棵小樹可以長成參天大樹；一個(gè)嬰兒可以長大懂事；而我在這十年里，先后到過陜西路幼兒園，人民小學(xué)幼兒園，華一坡幼兒園，區(qū)級(jí)機(jī)關(guān)幼兒園，酸甜苦辣，各是滋味。在這些幼兒園里，我就像一顆小樹苗，吸收著雨水和陽光，生長著，快樂著：

這十年里，我曾經(jīng)迷茫著，嘗試著，執(zhí)著著。記得十年前剛走上工作崗位的我實(shí)在青澀，面對(duì)班上孩子的調(diào)皮搗蛋我束手無策，組織孩子活動(dòng)時(shí)，孩子們也不大聽我的，活動(dòng)時(shí)總喜歡自己干自己的。我迷茫著，彷徨著，甚至一度猜想，是不是自己不能勝任這個(gè)工作。

但是，雖然每天都是陰雨的天氣籠罩著我，我依然給自己打氣，一定要堅(jiān)持，這是每個(gè)新老師都會(huì)必經(jīng)的過程，這也是我和孩子們磨合的一個(gè)過程，只要我多嘗試用各種辦法，總會(huì)找到適合自己的，適合孩子們的。記得當(dāng)時(shí)班上有一個(gè)叫李黛鑫的小朋友對(duì)我說過：“付老師，你要讓我們拍手的時(shí)候，你就說12334,我們就說56778,；你要讓我們看著你的時(shí)候你就搖手鼓，我們就看著你了……”呵呵，在這個(gè)小老師和老教師的幫助指導(dǎo)下，我首先嘗試著在我需要孩子注意到我的時(shí)候先用手鼓或拍手的方法來讓孩子集中注意力，然后再提出要求，這樣做，孩子們都能在安靜的狀態(tài)下挺清楚我的要求，在活動(dòng)中才不會(huì)自己干自己的。

此外，我嘗試在如何備課，如何設(shè)計(jì)教玩具，以及弄清活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)上苦下功夫……在新教師的路上，雖然我曾經(jīng)迷茫過，彷徨過，但是我用我的執(zhí)著，終于順利的走過了這一段泥濘之路，開始向如何成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而奮斗。

這十年里，我失敗著，體驗(yàn)著，成長著。不管我做什么，總會(huì)有失敗的時(shí)候，我也失敗了。有一次，我組織閱讀活動(dòng)《豌豆花兒開》，因?yàn)榘嗌系暮⒆邮孪葲]有這方面的情感體驗(yàn)，所以我組織的活動(dòng)完全是一塌糊涂，孩子們都是自己干自己的。

哎，看到孩子們的反應(yīng)，我真是心慌極了，恨不能挖個(gè)地縫轉(zhuǎn)進(jìn)去。后來，龐先生對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，幫我重新設(shè)計(jì)了整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，并幫我澄清了活動(dòng)的想法。在龐園長的幫助下我重新組織了活動(dòng)，嘿嘿，還真別說，活動(dòng)雖然不是大獲成功，但是孩子們?cè)谖抑匦略O(shè)計(jì)的活動(dòng)中都能達(dá)到我的活動(dòng)目標(biāo)，充分的感受到《豌豆花兒開》文本的意境美。

這次活動(dòng)組織的失敗讓我充分的體驗(yàn)了一敗涂地的感覺，那種難堪，那種無地自容……但是，雖然我在前后兩次活動(dòng)中體驗(yàn)了失敗，卻也感受到自信和成長的快樂。

這十年里，我學(xué)習(xí)著，進(jìn)步著，收獲著。據(jù)說，作為一個(gè)教書育人的教師，他應(yīng)該隨時(shí)提高自己的綜合素質(zhì)。所以，我抓住一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，記得我才開始參加骨干班培訓(xùn)時(shí)，被學(xué)習(xí)的內(nèi)容和密度嚇到了，心里甚至產(chǎn)生了放棄的念頭，思想上開始產(chǎn)生了抵觸性，心里的想的是敷衍，應(yīng)付。

可是慢慢的，在一次又一次聆聽專家的講座和與專家的對(duì)話中我深深的感受到自己離成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒園教師的差距，我這才認(rèn)識(shí)到有這樣一次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)實(shí)在是太幸運(yùn)了，我們何時(shí)能有這樣的機(jī)會(huì)和那么多專家坐在一起，能面對(duì)面的聆聽專家對(duì)自己纂寫的文章和自己組織的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)呢？如果這樣我都不好好的珍惜的話，那實(shí)在是對(duì)不起自己，更對(duì)不起希望我在骨干培訓(xùn)學(xué)習(xí)中有所收獲的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)。

心態(tài)決定一切，有了積極的心態(tài)，你就會(huì)成功一半。我的心態(tài)轉(zhuǎn)變后，對(duì)骨干班所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容一下子變得感興趣起來，對(duì)每次的學(xué)習(xí)內(nèi)容都是那么的期待。不管是怎樣制定個(gè)人專業(yè)成長計(jì)劃，還是如何構(gòu)思教育案例，又或者是如何寫說課稿，如何評(píng)課等，在這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)里，我都大口大口的允吸著難得的佳釀，以讓自己獲取更快的成長和收獲，而我在骨干班學(xué)習(xí)后撰寫的案例《便利店風(fēng)暴》獲得二等獎(jiǎng)。

在這十年里，我感動(dòng)、快樂、自豪。許多人羨慕教師的職業(yè)。事實(shí)上，教師的痛苦和疲勞只有教師自己才能體會(huì)到。但是，我喜歡享受這個(gè)有累有苦的過程，特別是孩子們用他們那顆純真的心包圍著自己，你會(huì)覺得自己其實(shí)就是天使，讓我總是用一顆感恩的心謝謝老天賜予我這份職業(yè)，可以讓我生活在感動(dòng)，快樂，驕傲中。

我們班有一個(gè)孩子不太討人喜歡。對(duì)于這樣一個(gè)孩子，我從不放棄我的愛。我知道我的愛不能完全改變他，但即是有一點(diǎn)改變，對(duì)我來說也是個(gè)驚喜。

有一天，他在幼兒園的保健醫(yī)生那里給他上了藥，他要求他給班上帶一個(gè)* *。隔壁班的老師看到了，逗他說“陳俊豪，這個(gè)東西拿給我好不好？”沒想到他說：

“不給你，這是我們付老師的”。當(dāng)老師后來告訴我這些曲折的時(shí)情時(shí)，我覺得我的眼淚會(huì)流出來的。那個(gè)老師說：

“看陳俊豪平時(shí)人都不喊，可是這個(gè)時(shí)候卻說，‘是我們付老師的’，說得好體貼，好親熱，好驕傲?！笔前?，這句“是我們付老師的”真正讓我感到窩心，心里一陣暖流流過。也許，我的愛終于開始打動(dòng)他。他的這句話不正是他所有努力的回報(bào)嗎？

這樣的回報(bào)不是勝過千言萬語嗎？面對(duì)這樣的孩子，試問，又有誰能夠不為之而動(dòng)容，不為之而驕傲和幸福呢

彈指一揮，十年一晃就過了，在我這十年的成長歷程里，有許多的磕磕碰碰，這讓我在成長的路上有風(fēng)雨，有彩虹，雖然我現(xiàn)在離成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師還有一大段距離，可是我相信，在大片大片的風(fēng)雨中，我會(huì)更加期待那來之不易的彩虹。讓我拭目以待，享受成長的痛苦和幸福！

成長故事的演講稿(篇14)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

“有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空。在同一片天空下，我們用愛撒播著希望……”參加工作不久，當(dāng)我把這幾句話工工整整地抄寫在我日記本扉頁上的時(shí)候，“用愛撒播希望，用真誠對(duì)待學(xué)生”便成了我無悔的承諾、不懈的追求。

丁珊同學(xué)從上一年級(jí)時(shí)就經(jīng)常肚子疼，有一天第一節(jié)課剛上一會(huì)兒，數(shù)學(xué)老師告訴我丁珊肚子疼得很厲害，不能上課了，她家在東小莊的最南邊住，讓她一個(gè)人回家，我又不放心。于是，我騎自行車把她送回家，和家長說明了情況后，又急急忙忙趕回學(xué)校上第二節(jié)課。還有一次，我上課，丁珊的肚子又疼了，而且看樣子，這一次比以前疼得都厲害，看她那難受的樣子，我連忙帶她去學(xué)校附近的門診找醫(yī)生，可醫(yī)生不在。和他的家長聯(lián)系，電話停機(jī)。再看丁珊，疼得連站都站不起來了。二話不說，我馬上又打了一輛車趕到了縣醫(yī)院，醫(yī)生說沒什么大事，我付了錢，給她拿了一些藥，就帶她回到學(xué)校。我倒了一杯熱水讓她把藥吃了，安排她在辦公室里休息。

像這樣的小事，哪個(gè)老師碰到都會(huì)這樣做的。可就是這樣的一件件小事，像一朵朵小花，讓孩子們成長的心路充滿了生機(jī)，充滿了溫馨，充滿了希望。到了高年級(jí)，丁珊幾次在作文中寫到這件事，字里行間傳達(dá)出深深地感激之情。愛是教育的源泉，你愛孩子，孩子也會(huì)愛你。愛是一切教育的基礎(chǔ)，愛是當(dāng)好班主任的前提。

宋傳華是我貽誤終生的典型案例，經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)動(dòng)之以情、曉之以理地教育，他保證以后再也不去網(wǎng)吧了，這時(shí)我的心里才踏實(shí)了許多。

南街小學(xué)，地處城區(qū)，周邊網(wǎng)吧較多，為了教育同學(xué)們不再去網(wǎng)吧，我布置同學(xué)們精心籌備，搜集資料，由班委會(huì)主持召開“親近互聯(lián)網(wǎng)，遠(yuǎn)離黑網(wǎng)吧”的主題班會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于青少年成長的利與弊。20XX年快放寒假的`時(shí)候，我在理發(fā)店理發(fā)突然接到一條短信：是季老師嗎？我回了一條，是呀，你是？一會(huì)手機(jī)響了?！袄蠋?，我是宋傳華，期末考試語文我考了95分，謝謝你老師?！蔽艺f：“你真棒！可別再去網(wǎng)吧啊？”“老師，你放心吧，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的。新年快樂！”此時(shí)我感到自己是最幸福的人。

幾個(gè)簡單的小故事陳述著我，一個(gè)年輕班主任教師的成長軌跡。我發(fā)現(xiàn)我的“用愛撒播希望，用真誠對(duì)待學(xué)生”的人生諾言，還應(yīng)該添加更豐富的內(nèi)涵：用愛心撒播希望，用真心聆聽童音，用慧心塑造靈魂。理論還要不斷探索，實(shí)踐更應(yīng)創(chuàng)新大膽。我不能延長我生命的長度，但是我要力求延伸我生命的寬度。

為了我所愛的教育，為了我所愛的學(xué)生，我將全力以赴，鞠躬盡瘁！

成長故事的演講稿(篇15)

親愛的老師、同學(xué)們：

一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實(shí)富有，多姿多彩?怎樣才能讓有限的生命飄逸著濃郁的清香，閃耀出無限的光輝?怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值，快樂呢?那就是讀書。讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。我深深的陶醉在書的海洋里。

書是知識(shí)的寶庫，給與人類無盡的財(cái)富;書是靈魂的鑰匙，打開人類探索的大門。有句話是這么說的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。在書中，我可以找到我想要的東西。書，把我?guī)У矫利惖耐捠澜纾屛艺归_了理想的翅膀。我真的很希望自己是哪機(jī)靈活潑的小紅帽，有個(gè)疼愛自己的奶奶;我真的希望自己是那只人人排斥的丑小鴨，可以憑借自己的努力，最后變成一只人人羨慕的白天鵝;……這些童話點(diǎn)綴了我金色的童年。

書，把我?guī)У搅藲v史的長河里。在書中，我認(rèn)識(shí)了寧死不屈的文天祥;認(rèn)識(shí)了愛國將領(lǐng)丁汝昌;認(rèn)識(shí)了堵槍眼的黃繼光，炸碉堡的董存瑞，火燒身的邱少云，為人民服務(wù)的雷鋒;認(rèn)識(shí)了少年英雄小蘿卜頭、王二小;……明白了他們舍身忘死是為了什么?因?yàn)樗麄儫釔圩鎳２幌в米约旱那啻汉蜔嵫V寫出前不負(fù)古人，后無愧于千秋萬代的歷史篇章。這些樹是我明白了“有國才有家”的道理。

書，把我?guī)У搅嗽姼璧暮Ｑ蟆９糯骷揖膭?chuàng)作的詩、詞、曲等優(yōu)美的語句，讓我深刻的體會(huì)到了我國那古代文學(xué)博大精深的，被祖國那悠久的文化史所深深的折服…… 大文學(xué)家劉向曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！笔前?博覽群書能使人智增百倍，讓人一生受益。

所以，我想說：“我讀書，我快樂!”

教師成長故事演講稿通用

本文為幼兒教師教育網(wǎng)推薦專題“教師故事演講稿”、“教師演講稿”相關(guān)內(nèi)容。

教師成長故事演講稿 篇1

大家好！

我不是詩人，不能用漂亮的詩名謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我還是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位。

然而，我是

——是一名培育祖國花朵的幼兒教師，我要用腦海中采擷如花的詞匯，去構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深地思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的頌歌——我愛我的教師職業(yè)，我愛我的工作崗位。

因?yàn)閻叟c信念，我選擇了幼教，選擇了孩子。

在我近十年的幼教生涯中，碰到過不少頑皮的、令人頭痛的孩子，怎樣教育這樣的孩子是我一直在摸索的一件事。

我班曾在個(gè)叫舒坦的孩子，剛上幼兒園時(shí)，不管什么場合他總是想干什么就干什么，最令人頭痛的是，他把老師的話當(dāng)耳風(fēng)，而且是軟硬不吃……記得教育家陳鶴琴先生說過一名話：“沒有不好的孩子，只有孬的教育。”于是，我堅(jiān)定了把他教育好的信心。

他的父母來園時(shí)，我主動(dòng)找他們了解舒坦在家里的情況；空閑時(shí)我留心觀察他的一舉一動(dòng)，一有機(jī)會(huì)就與他聊天，還跟他一起玩。

漸漸地我發(fā)現(xiàn)他是個(gè)自尊心極強(qiáng)國的孩子，你越是在人前批評(píng)他，他越是不聽，如果你輕輕地在他耳旁說上一句悄悄話，并用手摸摸他的頭，握握他的手，他就會(huì)安穩(wěn)下來。

真正讓我找到教育契機(jī)的還是一次偶然的談話。

那天下午，我和舒坦聊天時(shí)無意間說了一句：“我小時(shí)候跟你差不多大時(shí)，最喜歡聽故事了?！薄胺嚼蠋煟乙蚕矚g聽故事片，我還會(huì)講故事呢?！彼脑捳嬗悬c(diǎn)出乎我的意料，因?yàn)橛性S多次聽錄音故事時(shí)，他都在搗亂。

“那你愿意講給小朋友聽嗎？”“愿意，”舒坦肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭。

于是“調(diào)皮大王”

第一次以“正面形象”出現(xiàn)在集體面前，他用宏亮的聲音，充滿童趣的講述，贏得了熱烈的掌聲。

于是，我就常常讓他給小伙伴講故事。

“故事大王”的美稱不知不覺代替了原來的“調(diào)皮大王”。

從此，課堂上經(jīng)常聽到他回答問題的聲音，游戲活動(dòng)時(shí)常看到他與伙伴嬉戲的身影。

舒坦的巨大轉(zhuǎn)變，使我深切地體會(huì)到，只有細(xì)心研究幼兒的心理，抓住孩子們的個(gè)性特征，并審時(shí)度勢(shì)，施以恰當(dāng)?shù)慕逃贌o理取鬧的孩子也會(huì)變得通情達(dá)理，再蠻橫的孩子也會(huì)變得積極向上。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》對(duì)幼兒的培養(yǎng)和教育要求是：善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)、積極引導(dǎo)。

一次，上完美術(shù)課，小朋友都拿著自己撕貼的蝴蝶圍著我，讓我看，我忙得應(yīng)接不暇。

無意中，我發(fā)現(xiàn)雷賞也拿著他的作品站在旁邊，怯怯地看著我，那眼睛里分明充滿了期望。

雷賞是個(gè)很特別的孩子。

他生性膽小、孤僻，常常是整天坐在那兒動(dòng)也不動(dòng)。

集體活動(dòng)時(shí)缺乏興趣和主動(dòng)性，自由活動(dòng)時(shí)總是孤單的一個(gè)人，不愿與小朋友一起游戲。

盡管我經(jīng)常主動(dòng)與他交談，他卻問題一聲不響，或者只用點(diǎn)頭和搖頭來回答。

今日他雖然沒開口來喊我，但他也走出了

第一步。

于是，我連忙走過去，接過他的作品，雖然那是一幅不很成功的作品，但我從那里看到了他的進(jìn)步，我在全班小朋友面前表揚(yáng)了他，并當(dāng)著小朋友的面親了他一下。

沒想到

第二天，雷賞竟對(duì)我笑了，還主動(dòng)地向我問好。

他的爸爸對(duì)我說：“雷賞昨天高興地說，方老師親我了，就像媽媽一樣?！甭犃诉@話，我很欣慰。

幼兒教育是啟蒙教育，我們要用《綱要》的精神和要求去指導(dǎo)我們的工作，注重培養(yǎng)孩子們的多種能力，更要培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì)，要讓他們?cè)诶蠋煹难普T中，在幼兒園快快樂樂的健康成長。

希望自己能有一雙巨大的手，將孩子們?nèi)性谡菩纳?，托上蔚藍(lán)的天空，托向金色的太陽……讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程、共成長。

教師成長故事演講稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：

大家好!

依稀記得一年半前的我剛踏入這所幼兒園，既陌生又激動(dòng)。那時(shí)候的我仿佛是個(gè)懵懂的孩子，跌跌撞撞一般地硬著頭皮接受一切新事物。面對(duì)陌生的環(huán)境，生疏的同事，天真的孩子們我又將面臨著怎樣的挑戰(zhàn)呢?時(shí)而緊張，時(shí)而尷尬，時(shí)而不知如何是好。

除了日常教學(xué)活動(dòng)、一日生活，幼兒園還有很多有意思的活動(dòng)。除了全體教師會(huì)議，還有教研組會(huì)議。除了園本研訓(xùn)，還有組本研訓(xùn)。一切的一切都讓我這個(gè)新手不知所措，只得“隨波逐流”，其他老師們做什么，我也跟著做什么。

可是新教師面臨的第一個(gè)難題就是如何把活動(dòng)上好。為了更好地培養(yǎng)青年教師，幼兒園組織三年內(nèi)新教師上一次匯報(bào)活動(dòng)，而我們第一年進(jìn)來的新教師先要上一節(jié)亮相課，再是一節(jié)展示課，最后一節(jié)匯報(bào)課。面對(duì)這些“任務(wù)”的“轟炸”，我有些“膽戰(zhàn)心驚”，每次活動(dòng)的來臨對(duì)我來說“如臨大敵”。除了這些園內(nèi)的活動(dòng)，教研組也各自有活動(dòng)，比如說跨班活動(dòng)，行為跟進(jìn)，一課多研等等。

就在我“彷徨、無助”的時(shí)候，是我們教研組的老師們向我伸出了援助之手，她們幫我看教案，給我她們經(jīng)驗(yàn)性的意見和建議，看我試教，指出不足之處，調(diào)整活動(dòng)弊端，抓好活動(dòng)亮點(diǎn)。在教研組姐妹的幫助和教研組長的引領(lǐng)下我順利并且出色地完成了一次次教學(xué)活動(dòng)。

第一次亮相活動(dòng)，我結(jié)合新課程內(nèi)容、班內(nèi)幼兒的發(fā)展水平，執(zhí)教了語言《捉迷藏》。再與幼兒不斷深入了解的基礎(chǔ)上，選擇了語言活動(dòng)《慢吞吞的壓路機(jī)》進(jìn)行了跨班活動(dòng)。活動(dòng)結(jié)束后得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師的鼓勵(lì)，她們對(duì)我進(jìn)行了一次深刻的指導(dǎo)，讓我受益匪淺，感謝園長和教研組姐妹、教研組長對(duì)我的幫助和鼓勵(lì)。嘗試了語言領(lǐng)域的豐富與多彩后，我挑戰(zhàn)自己嘗試不同領(lǐng)域的新鮮與精彩。接著我又執(zhí)教了數(shù)學(xué)《我們?nèi)ソ加巍?，展示課結(jié)合家長開放日活動(dòng)，讓我和孩子、家長們共同感受、體驗(yàn)了郊游帶來的碩果累累。上半年學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，又是一次矛盾的“抉擇”，在教研組老師們的最終建議下，開展了我的匯報(bào)課中班音樂《我的小鼓響咚咚》。又是一次聽覺、視覺與實(shí)踐的盛宴，我與孩子們?cè)诙潭痰囊粋€(gè)歌唱活動(dòng)中體驗(yàn)著快樂與幸福。

上半年我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷已經(jīng)算是豐富的了。下半年我也沒有閑著，我繼續(xù)“編織著我的夢(mèng)，續(xù)寫著我的成長故事”。結(jié)合著幼兒園開展的活動(dòng)、結(jié)合幼兒的發(fā)展水平、能力及興趣，設(shè)計(jì)了語言活動(dòng)《喇叭花電話》、數(shù)學(xué)活動(dòng)《花兒多美麗》、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)繪本《小貓的生日》、師徒結(jié)對(duì)、青年教師展示活動(dòng)繪本《愛笑的鯊魚》，這些活動(dòng)都離不開我們教研組老師們的幫助、指導(dǎo)和教研組長的鼓勵(lì)、引領(lǐng)。在執(zhí)教前前后后的過程中請(qǐng)教了我們教研組的老師們，經(jīng)過試教、修改、展示，一步步地往前跟進(jìn)，讓我在體驗(yàn)建構(gòu)式課程的同時(shí)不斷地更新自己的理念。

第一年，我在教學(xué)研究上下工夫，不斷努力、成長……第二年我嘗試走進(jìn)教科研，從課題研究入手，撰寫課題方案，進(jìn)行課題實(shí)踐，不斷總結(jié)、反思，在一次次嘗試中摸索、前進(jìn)。九月，在教研組長的鼓勵(lì)下我申報(bào)了xx市課題。那會(huì)的我真的一點(diǎn)都不知道什么是課題，什么是方案，要怎么寫。我一次次地退縮，說我不要報(bào)了，可是教研組長并不放棄，她說可以的，試試吧!每個(gè)人都是從不會(huì)到會(huì)，從沒經(jīng)歷過到實(shí)踐，做了以后就會(huì)了，不做永遠(yuǎn)都不會(huì)。在她的再三鼓勵(lì)、幫助下，我嘗試著我的課題方案“處女作”?？上驳氖?，非常有幸，第一次的在課題上的認(rèn)真、努力的嘗試后，方案居然在xx市立項(xiàng)了。當(dāng)時(shí)除了感謝自身的努力外，另一個(gè)我要感謝的人就是我們的教研組長，是她的堅(jiān)持才“成就”了我的現(xiàn)在。

既然課題已經(jīng)立項(xiàng)，那接下來面臨的難題就是如何去做了。于是又在教研組長的引領(lǐng)下，我結(jié)合課題實(shí)施課例大班體育游戲《踩高蹺》。執(zhí)教后我思考著活動(dòng)中的不足，找出對(duì)策，寫下深刻反思《在體驗(yàn)中成長越挫越勇》。與此同時(shí)，接踵而來的是由我們大班組策劃的“園內(nèi)游戲觀摩及個(gè)人課題研討活動(dòng)”。本次課題研討和課例研討活動(dòng)有幸由我主持，又一次新的挑戰(zhàn)，面對(duì)園內(nèi)所有老師，要靈活、自如地主持我雖然有自信但是沒什么把握，于是我又硬著頭皮去嘗試。

為了通過對(duì)課例的不斷嘗試、磨練、反思、實(shí)踐，能總結(jié)出一些有效的體育游戲活動(dòng)的組織與指導(dǎo)之實(shí)踐策略;同時(shí)也為了不斷錘煉自己的課堂藝術(shù)及促進(jìn)教師的專業(yè)成長。更為了能讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)到真正的快樂，配合課題的實(shí)施舉行了這次課例活動(dòng)。我直奔主題，簡單地介紹了我執(zhí)教的大班體育游戲《踩高蹺》的活動(dòng)過程。接著是一場精彩、激烈的心靈碰撞，我們教研組的老師們對(duì)我執(zhí)教的活動(dòng)提出了寶貴性的意見，讓我對(duì)活動(dòng)也有了更深一層的認(rèn)識(shí)。精彩過后我對(duì)自己執(zhí)教的活動(dòng)簡單地說了說我的想法與感受，活動(dòng)后我也及時(shí)寫下了對(duì)活動(dòng)的感想。

精彩的課例研討之后，就是我們的課題交流了。我交流的題目是《重新深思，走出困惑》，從快樂的定義，到快樂體育游戲的定義，再到題目的思考，接著對(duì)策略的推敲，最后重新調(diào)整策略一一作了介紹。交流后隨機(jī)請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。在一次次的嘗試和教研組長的鼓勵(lì)、幫助、引領(lǐng)下我又一次成長。

除此之外，教研組長還鼓勵(lì)我寫博要貴在堅(jiān)持，用心、細(xì)心記錄生活、學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。于是我收獲生活中瑣碎的點(diǎn)滴，真切地記錄這些珍貴的回憶。努力與收獲交織，有幸獲得了xx市新教育實(shí)驗(yàn)博客積極分子。再一次感謝教研組長默默的支持和注重對(duì)新教師的培養(yǎng)。

我的成長故事并沒有完，相信后面的內(nèi)容會(huì)更精彩、更充實(shí)，我以十二分的熱忱期待我待續(xù)的.成長故事。

教師成長故事演講稿 篇3

成長是一個(gè)過程，成長是一種快樂。從參加工作到現(xiàn)在已經(jīng)有13個(gè)年頭了，我從一個(gè)校園里的學(xué)生成長為一名光榮的人民教師，每當(dāng)聽到學(xué)生們對(duì)我說“老師好”的時(shí)候，每當(dāng)看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，心里便會(huì)蕩漾起無邊的幸福。拋開浮躁，靜下心來對(duì)自身進(jìn)行一個(gè)仔細(xì)的剖析，能夠讓我們更好的發(fā)現(xiàn)不足和找準(zhǔn)發(fā)展的方向。

曾聽到過這樣一句話：“假如你想成為一個(gè)優(yōu)秀的教師，那么你就必然會(huì)發(fā)展！如果你對(duì)現(xiàn)在的狀態(tài)滿足了，就此停下了，那么你就不會(huì)成為一個(gè)好老師?！蹦軌蜃鲆幻麑W(xué)生心中理想的老師，這是每個(gè)教師孜孜不倦追求的目標(biāo)。在我們的課堂上學(xué)生應(yīng)該不是壓抑的、冷漠的，也不是狂躁的、敵視的，而是開放的、歡快的，能看到孩子們自信的眼神，聽到孩子們生長的聲音。

作為青年教師，為了使自己快速的成長，成為理想的老師，需要做到以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。

教師職業(yè)道德是為人師者的基本。我們面對(duì)的是一群有血有肉、活生生的孩子，我們的點(diǎn)滴都會(huì)給他們留下永恒的印記，面對(duì)孩子，你呈現(xiàn)給他們的是什么，他們會(huì)放大兩倍、三倍、甚至十倍地呈現(xiàn)給你。在教育教學(xué)工作中，作為年輕教師，我要真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長的過程中因?yàn)橛心愣粝逻z憾。

2、多讀書，做一個(gè)知識(shí)淵博的人。

“腹有詩書氣自華”。一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力。讀書，能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)。走上課堂，照本宣科，捉襟見肘，多是因?yàn)樽x書太少。多讀書，教師在課堂上、在生活中，才能引經(jīng)據(jù)典，妙語連珠，給學(xué)生以知識(shí)的充實(shí)和心靈的震撼，才能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂。教師擁有了文化底蘊(yùn)，你才會(huì)自如地面對(duì)學(xué)生，自如地應(yīng)對(duì)各種問題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書育人的使命。所以，我要讓學(xué)習(xí)真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。

3、虛心請(qǐng)教，取人之長，補(bǔ)己之短。

（1）作為一名年輕教師，由于缺乏資深教師的經(jīng)驗(yàn)而出錯(cuò)。因此，我要積極向同事學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同年級(jí)教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。積極參加教研活動(dòng)和集體備課，就教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

（2）還要讓反思成為習(xí)慣，讓反思促進(jìn)成長。只要教學(xué)存在，反思就存在。但很多時(shí)候卻不能及時(shí)地記錄下來，這就導(dǎo)致了很多資源的浪費(fèi)。我要對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教育教學(xué)能力，為了學(xué)生的全面、健康、快樂發(fā)展，讓反思促進(jìn)自己的成長。

青年教師是充滿希望、擁有活力的隊(duì)伍，青年教師也是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體，作為一名青年教師，我們擁有許許多多的機(jī)會(huì)，也會(huì)面臨不計(jì)其數(shù)的困難，我知道自己身上還有許多需要改進(jìn)的地方，但我要說年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進(jìn)取心，我們會(huì)充滿激情地奮斗、開拓、進(jìn)取，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上！

教師成長故事演講稿 篇4

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我是小學(xué)新教師試用期培訓(xùn)____班的一名學(xué)員，很榮幸能作為學(xué)員代表在這里發(fā)言。今天的天氣是炎熱的，但我們的內(nèi)心更火熱，我們又一次在教師進(jìn)修學(xué)院里歡聚一堂了。這一年的共同學(xué)習(xí)生活將會(huì)成為我們一生的回憶。

不禁回首去年夏天的我們，經(jīng)過三四年專業(yè)學(xué)習(xí)，考場拼殺，懷著考后余生的喜悅和對(duì)教師這份新事業(yè)的憧憬，在這里開始了新教師學(xué)習(xí)之旅。我們是激情的、懵懂的，我們更是幸福的，因?yàn)榻逃?、進(jìn)修學(xué)院為我們創(chuàng)造了一個(gè)迅速轉(zhuǎn)換教師角色，快速提升自身業(yè)務(wù)的平臺(tái);同時(shí)，我們是充實(shí)的，因?yàn)槲覀兡荞雎爩＜医陶d，交流實(shí)踐困惑。教學(xué)中很多老師更是傾囊相授，悉心指導(dǎo)，這都化作了我們?cè)鷮?shí)學(xué)習(xí)，求真實(shí)踐的動(dòng)力。我們更有一種前所未有的滿足感，因?yàn)檫@里有一心為公、關(guān)愛學(xué)員的好領(lǐng)導(dǎo)，這里有工作嚴(yán)謹(jǐn)、親力親為的班主任，這里有瑞安教育界的知名教授、學(xué)者……從他們身上，我們不僅學(xué)到許多理論知識(shí)，豐富了業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更學(xué)到了孺子牛的敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)風(fēng)范。感激之情永記心中，感謝之意無法言表，在此結(jié)業(yè)典禮之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們培訓(xùn)____班的所有學(xué)員給領(lǐng)導(dǎo)和老師們深深地鞠上一躬，真摯地說一聲：你們辛苦了!謝謝你們!

當(dāng)我們____班的學(xué)員匯聚在一起，一同分享這一份關(guān)愛之時(shí)，我們分明感到一份沉甸甸的責(zé)任。于是，我們按時(shí)認(rèn)真參加大組的理論學(xué)習(xí)，小組專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)，說課、評(píng)價(jià)，觀看錄象實(shí)錄后參與教學(xué)討論，初步學(xué)會(huì)評(píng)課，我們像一塊干扁的海綿汲取著營養(yǎng)水分。教學(xué)實(shí)踐課、匯報(bào)課更是開展得如火如荼，學(xué)得理論，付諸實(shí)踐，進(jìn)行深刻的自我反思……年輕的我們徜徉在學(xué)習(xí)海洋中，給點(diǎn)陽光便愈發(fā)燦爛起來了。這些進(jìn)步我們感同身受，大家有目共睹。

如今，我們滿載收獲，即將在各自的崗位上初試鋒芒。但學(xué)習(xí)是永恒的，今天的結(jié)業(yè)典禮并不代表學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是明天學(xué)習(xí)的開始。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我們將不負(fù)重托，揚(yáng)帆起航，給所有關(guān)心、期待的人交一份滿意的答卷。

我的發(fā)言完了，謝謝大家!

教師成長故事演講稿 篇5

當(dāng)我第一次踏上講臺(tái)這方略顯狹小實(shí)則廣闊的“方寸之地”時(shí)，當(dāng)我能從教師的視角與那一雙雙天真無邪的眼睛交匯時(shí)，我是那樣欣喜又堅(jiān)定地告訴自己：我見到了天底下最美麗的星星!我信誓旦旦地下決心：我一定會(huì)盡自己的全力把他們雕琢成世界上最美麗的鉆石。

可是，我的夢(mèng)剛起了個(gè)頭就遇到了讓我束手無策的障礙——朱成瑋。yclassroom，要求教會(huì)學(xué)生幾樣教室里特有的事物的名稱。當(dāng)教到“picture”一詞時(shí)，我用學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的顏色、動(dòng)物等單詞對(duì)“picture”進(jìn)行描述，請(qǐng)學(xué)生們?cè)谖业拿枋鲋胁聹y(cè)“picture”這個(gè)單詞的中文意思。我不斷地重復(fù)著“picture”的發(fā)音并環(huán)視教室，希望能在一張張正苦思冥想的臉上找到我想要的答案?？晌业鹊降牡谝恢慌e起的手卻是wendy。在我無計(jì)可施的時(shí)候，忽然間我想到wendy一直是班級(jí)中一個(gè)被大家打上了標(biāo)簽的孩子，如果這次他能夠解答問題，或許能讓大家對(duì)他改觀，他也能重新燃起學(xué)習(xí)的熱情。對(duì)，這也許就是一個(gè)很好的教育契機(jī)?！昂茫屛覀儊砺犅爓endy的想法吧!”可之后發(fā)生的事就是我始料未及的了?！啊畃icture’就是桃子被老師吃掉了!”說完了他還一臉期待地看著我，等待著我的表揚(yáng)。一瞬間，我的憤怒戰(zhàn)勝了我的理智——桃子被老師吃掉了，這簡直就是對(duì)我的挑釁，我再也沒有辦法容忍了?！澳阏f什么?你知不知道現(xiàn)在是在上課?上課不注意聽講，還胡說八道，下課以后跟我到辦公室去，現(xiàn)在你給我閉嘴，不許再說一句話!”我怒不可遏地發(fā)泄了一通。

下課鈴一響，wendy像個(gè)小尾巴似的跟著我走進(jìn)了辦公室。我不想再多說什么了，而他依舊是那一副無辜的表情看著我。我們就這么僵持了好一會(huì)兒，我的情緒開始平靜下來。說真的，我還真想他這么說到底是出于什么目的。之后我聽到的那句才幾十字的話對(duì)我心靈撞擊的力度直到現(xiàn)在也還是沉重的。“桃子是peach，老師是teacher，老師把桃子吃掉就是picture?！蔽蚁胛颐靼譿endy的意思了：老師和桃子的英語發(fā)音各取一半拼在一起就是picture的發(fā)音了。這是非常巧妙的記單詞發(fā)音的方法，這一點(diǎn)是我所沒有想到的，也正是我的“沒想到”而誤會(huì)了wendy。盡管他回答的不是picture的中文意思，在是否仔細(xì)聽課上有待商榷，但他不是挑釁這一點(diǎn)是肯定的。那時(shí)的我真是無地自容，我為我的無知而慚愧，為我的沖動(dòng)而慚愧，更我自己作為教師的失德而慚愧。我翻然醒悟后立馬向wendy道歉，并且在全班學(xué)生面前承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，肯定了他的聯(lián)想記單詞法，并鼓勵(lì)他上課要專心聽講，積極動(dòng)腦。wendy依舊是那抹單純的神情，只是這次我真的覺得“純”了。在他的眼神里，我仿佛能看到鉆石的光芒。

這件事對(duì)我的觸動(dòng)很大，教師職業(yè)的特殊性讓我習(xí)慣一廂情愿地把學(xué)生進(jìn)行分門別類，總希望我教的學(xué)生都是優(yōu)等生，而不是細(xì)細(xì)地去發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)與不足并加以引導(dǎo)。真正的水晶在放大鏡下是可以看到雜質(zhì)的。如果有人跟你說他的水晶純到了玻璃一樣，那它就是玻璃了。我開始意識(shí)到自己對(duì)學(xué)生的要求太高了，總希望學(xué)生一個(gè)個(gè)本來就是鉆石，自己只需要做一個(gè)剝?nèi)グ阢@石外面的膜的人。

愛孩子就愛孩子的一切，我覺得我應(yīng)該讓自己比較全面地去看待我的學(xué)生了：其實(shí)學(xué)生本來就是一顆顆的鉆石，只是有了一些小小的雜質(zhì)，我的責(zé)任是如何讓這些小鉆石更好地映射出太陽的光芒。讓我們用包容的心去愛孩子的一切吧!

教師成長故事演講稿 篇6

對(duì)待學(xué)生是如此，她對(duì)新老師也是如此。雖然跟她相處不到一年的時(shí)間，但她誠懇待人的態(tài)度時(shí)刻在感動(dòng)著我。作為一個(gè)新教師，無論是從教學(xué)上還是平時(shí)的保教工作都是非常的稚嫩，所以在工作的時(shí)候常常會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的差錯(cuò)，但萬老師并沒有責(zé)怪我，總是微笑的指出我的缺點(diǎn)，甚至在教學(xué)上還手把手的教我。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，每個(gè)人都帶著所有的疲倦回家了，但是她還在幫我把教案一遍一遍的分析，一遍一遍的修改，從沒有露出一絲絲的厭煩。在她的教導(dǎo)之下，無論是從政治思想上，還是從教育教學(xué)上都使我得到了飛速的發(fā)展。萬老師不僅在工作上悉心的指導(dǎo)我，在生活上更是體貼關(guān)懷我。剛走出校門的我，還沒有從一個(gè)學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)老師。這時(shí)候，我遇到了人生的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我不確定自己在這個(gè)崗位上到底扮演的是怎樣的一個(gè)角色，萬老師用她的行動(dòng)告訴了我。我看到了一個(gè)老教師對(duì)待工作的熱情，勤奮，努力，雖然我們剛開始之間沒有什么言語，但有時(shí)候肢體的動(dòng)作勝過語言的表達(dá)。是她帶著我走過了我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我感謝我的領(lǐng)導(dǎo)，感謝他們讓我跟老師結(jié)成師徒。但我更感謝萬老師，感謝她能真誠的對(duì)我，我慶幸自己能成為她的徒弟。

教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，教育就是播種光明的事業(yè)，愛是光明的使者，更是師德的源泉。沒有愛，就沒有教育可言?！扒Ю镏?，始于足下；百尺高臺(tái)，始于壘土”。

這，就是一個(gè)平凡的人，一個(gè)普通的看過一眼就可能忘掉的人，安于平凡卻不甘淪為平庸。我相信萬老師一定能在幼教天地用自己的才情染出絢麗錦繡，扮點(diǎn)七彩人生。

教師成長故事演講稿 篇7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：

大家下午好！

在教師的這條路上，我最真實(shí)的感受便是痛并快樂著。今天我沒有華麗的辭藻，精彩的情節(jié)，只是想跟大家分享一個(gè)關(guān)于我真實(shí)的成長故事。

走上三尺講臺(tái)不過x個(gè)年頭，但仔細(xì)想來，從xx歲進(jìn)入師范，xx歲進(jìn)入大學(xué)讀本科，教師這兩個(gè)字融入我的生命卻已有整整十年。

前七年是讓我慚愧的七年，作為一個(gè)心高氣傲的人，誰愿意將自己的人生放在那小小的三尺講臺(tái)，甘心當(dāng)一個(gè)孩子王呢？所以，我怨天尤人，渾渾噩噩。教師這個(gè)詞成了我內(nèi)心的一種禁忌。不過是一名老師罷了，我時(shí)常嗤之以鼻。

就是這樣一個(gè)稚嫩、內(nèi)心充滿不屑、總是冷眼旁觀的我，盡管有那么多的不甘心不情愿，還是走上了早已無法更改的人生軌跡——一名普通的小學(xué)語文老師。

但，我發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此。原來那小小的三尺講臺(tái)竟能演繹出如此華麗動(dòng)人的心靈樂章，那是一種藝術(shù)，是用聲音、表情、肢體共同演繹的交響曲，我們是演員，更是運(yùn)籌帷幄的導(dǎo)演，不僅要扮演好自己的角色，更要將講臺(tái)下所有的主角們?nèi)奎c(diǎn)燃，我們?nèi)紵氖亲约旱募で?，他們迸發(fā)的是思想的火花，我們共同體驗(yàn)著語言的美妙、情感的碰撞、心靈的激蕩。

在xxx的講座上，我看到了一個(gè)大氣而睿智的小學(xué)語文老師，腹有詩書氣自華便是她真實(shí)的寫照，精彩的演講、機(jī)智的答辯，那已步入中年的身軀在臺(tái)上卻是那么耀眼，那一刻，她便我心中最亮的明星。

在我的第一個(gè)指導(dǎo)老師身上我看到什么是嚴(yán)謹(jǐn)而有效的教學(xué)，什么是讓學(xué)生又敬又愛，辦公室里經(jīng)常洋溢著笑聲，那一聲聲脆嫩的“x老師”喊出了他們心底最深的愛，我們知道那是她的忠實(shí)小粉絲們又來看望已經(jīng)離開他們好幾年的x老師了。什么敵得過孩子們最真摯的心呢？

在我的第二個(gè)指導(dǎo)老師身上我只感受到了一個(gè)字——絕！她是真正擁有大智慧的師者。沒有起早貪黑的平凡敬業(yè)，卻能在三尺講臺(tái)上點(diǎn)燃孩子們的激情，站在那里的她讓我真實(shí)感受到什么才是指點(diǎn)江山的瀟灑與豪情。盡管我在課前早已作出了千萬遍的設(shè)想，但每次她總能另辟蹊徑，以一個(gè)獨(dú)特的視角或?qū)訉觿児S，或緊扣文眼，看似平淡無奇，信手拈來，卻次次讓人忍不住拍案叫絕。那才是真正有魅力的師者吧。

早已退休的xxx老校長是我心里最難忘的一位恩師，是她手把手地教會(huì)我如何上好第一課時(shí)，是她讓我知道不起眼的字詞句教學(xué)原來也蘊(yùn)藏了許許多多的學(xué)問，是她教會(huì)我課堂上的語言需要字字斟酌，是她提醒我要擁有職業(yè)化的微笑，是她嚴(yán)厲地告訴我需要對(duì)著鏡子練習(xí)各種表情，是她提醒我能將一句話說出不同的語氣那才是感人的語言。

是她讓我第一次屏除了對(duì)自己的懷疑，是她讓我第一次感受到成功的喜悅，是她讓我第一次體會(huì)到為人師者的神圣。但也是她造成了我心底最深的遺憾，因?yàn)槲业碾x開錯(cuò)失了我人生最重要的第二課時(shí)。

在教師這條成長道路上，我走得艱難而心酸。我的成長源于周圍那太出色的同行們；我的成長源于領(lǐng)導(dǎo)和長輩太殷切的期望；我的成長源于孩子們太清澈的雙眼；我的成長源于第一次因?yàn)閷懡贪付鴬^戰(zhàn)到半夜兩點(diǎn)；我的成長源于第一次因?yàn)榻贪溉鄙賱?chuàng)新成分而被扣除了獎(jiǎng)金；我的成長源于在第一次家長會(huì)上反復(fù)寫了三四次才過關(guān)的發(fā)言稿；我的成長源于坐在后面聽課的家長們，第一次害怕自己不是他們心中值得信賴的好老師；我的成長源于言詞激烈的師傅，她讓我明白原來我四十分鐘的課會(huì)有一個(gè)小時(shí)也說不完的缺點(diǎn)；我的成長源于為了安全事故而陪我上門慰問的領(lǐng)導(dǎo)們，是他們讓我知道學(xué)校里沒有小事件件都是大事。

我的成長源于那些對(duì)教育有自己獨(dú)特見解的家長們，是他們教出了那么棒的孩子，而不是我；我的成長源于那參加不完的基本功大賽；我的成長源于那讓我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的過關(guān)課和公開課；我的成長源于一次次的眼淚和汗水；我的成長源于一次次的跌倒、爬起、再跌倒、再爬起；我的成長源于我相信風(fēng)雨之后總會(huì)有彩虹的真諦；我的成長源于那些對(duì)公開課有狂熱愛好的同行們，是他們讓我明白，這不僅僅是一份工作，而是一份對(duì)人生的信仰和追求。

常問自己，到底什么才值得贊美，默默無聞還是驚天動(dòng)地，現(xiàn)在我想，在這默默無聞的三尺講臺(tái)上干出一番驚天動(dòng)地的事業(yè)，那，就是一種美。

教師成長故事演講稿 篇8

尊敬的老師們：

你們好！很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，和大家分享我的教育故事。

每朵花都是美麗的，每一個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)，沒有賞識(shí)就沒有教育！作為教育工作者，應(yīng)該擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去挖掘孩子的潛能，特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，紀(jì)律松散的學(xué)生，更要努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，并把這些閃光點(diǎn)放大，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己才華的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都在成就感中獲得自信。所以，今天我演講的主題是《賞識(shí)，孩子信心的源泉》。

前不久我上了這樣一節(jié)音樂課。那是四年級(jí)某班的音樂課，師生互相問過好后，孩子們坐了下來。我掃視了一下全班，發(fā)現(xiàn)一個(gè)叫張俊的孩子兩眼空洞，神思似乎飛去了遠(yuǎn)方。這個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)和紀(jì)律都不太好，班主任說起他來就頭疼，說他語、數(shù)、英三科成績加起來還不夠一百分，也因?yàn)檫@樣，所以沒有人愿意跟他玩?？粗菑埌l(fā)呆的臉，我不由得想，他應(yīng)該很不快樂吧，現(xiàn)在的獨(dú)生子女其實(shí)很孤獨(dú)，很渴求友誼和平等的尊重。

我決心拉他一把，我微笑著說：“今天老師要表揚(yáng)你們，排隊(duì)進(jìn)課室的時(shí)候特別安靜，坐也坐得特別端正，你們看看，張俊同學(xué)坐得多好呀！”同學(xué)們的眼光刷的一下都集中在張俊身上了，他有點(diǎn)慌神，腰條件反射地挺得更直了，我對(duì)他翹了翹大拇指，他有點(diǎn)不好意思地笑了笑。

那一節(jié)課上的是舒伯特的《搖籃曲》。我先放了一段弦樂版的《搖籃曲》，讓學(xué)生邊聽邊想象：“在音樂中你聽到了什么，看到什么？”放音樂的時(shí)候我注意看了一下張俊，發(fā)現(xiàn)他的眼睛撲閃撲閃的，似乎在邊聽邊思考。放完音樂之后，讓我意想不到的事情發(fā)生了，張俊第一個(gè)舉起了手。我讓他起來回答問題，老實(shí)說我對(duì)他的回答不抱有太大的期望。他站起來結(jié)結(jié)巴巴地說：“剛……剛開頭的地方有……有湖水的波紋，然后……然后風(fēng)，風(fēng)是輕輕的，天上還飄著幾朵白云”，我驚異地看著他，課室里鴉雀無聲，同學(xué)們也想不到這么美的句子居然是出自張俊同學(xué)的口中。這首樂曲的開頭3432121，旋律線就是小波浪線，而在器樂曲的中間部分，小提琴在上方拉出了飄逸的高音，不正像天上的白云嘛！我有點(diǎn)激動(dòng)地說：“你能不能把你想象的畫到黑板上？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，走到黑板前畫起畫來，畫波浪線的時(shí)候他還特別選了藍(lán)色的粉筆，不一會(huì)，湖水，白云都畫出來了。我在旁邊提示他，你覺得剛才音樂表現(xiàn)的是夜晚還是白天？他想了想，又畫了一彎月亮。“他畫得美嗎？”我大聲問孩子們，全班異口同聲地說“美！”我?guī)ь^給張俊鼓掌起來，他在全班的掌聲中滿臉歡欣地坐下來。我接著問小朋友：“小寶寶就在這樣美的環(huán)境中睡覺覺，舒服嗎？假如我們?cè)谂赃叄覀冋f話或者唱歌應(yīng)該怎么去做？“應(yīng)該輕輕地說話輕輕地唱”。張俊沒等大家回答就立刻搶著說，我贊許地對(duì)他點(diǎn)點(diǎn)頭。

在接下來的上課過程中，張俊多次舉手，雖然他的回答并不是每一次都正確，但我卻從他的眼睛里看到了主動(dòng)和自信，而那雙剛才還失去光彩的眼睛，此刻充滿了靈氣。下課的時(shí)候我對(duì)孩子們說：“今天老師特別高興，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了咱們班有個(gè)同學(xué)原來是很有音樂想象力的，你們說是誰呀？”大家都指著張俊。我微笑著地看著他說：“你今天表現(xiàn)很棒，繼續(xù)加油哦！”張俊臉都紅了，聽音樂離開課室的時(shí)候，我看到他是連蹦帶跳地跑出去的。

下課后我感慨萬千，自己不過是很輕松地表揚(yáng)了幾句，就讓張俊從冬眠狀態(tài)一下子感受到欣欣向榮的春天。而他也讓我懂得，在音樂課堂教學(xué)中，老師一個(gè)贊許的眼神，一句鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)的話語，對(duì)于學(xué)生來講，都是莫大的鼓勵(lì)，能自然激發(fā)學(xué)生的音樂表現(xiàn)欲望和參與音樂活動(dòng)的積極性。要知道，好孩子是夸出來的。

我記得著名的教育家陶行知先生說過：“你的教鞭下有瓦特；你的冷眼里有牛頓；你的譏笑中有愛迪生。”他只用幾把糖幾句話，就感化了一個(gè)打架的孩子，讓他痛哭流涕地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。而周弘，中國一位普通的爸爸，把雙耳全聾的女兒培養(yǎng)成中國式的海倫·凱勒，讓她成為了中國第一位少年聾人大學(xué)生，留美碩士。他成功靠的是什么？就是通過賞識(shí)教育！

我知道，在以后的音樂課里張俊可能還會(huì)神游太虛，教育不是一時(shí)半刻就可以成功，它是一個(gè)長期積累的過程，路何其慢慢兮，但我會(huì)時(shí)刻提醒自己，愛孩子，賞識(shí)孩子。因?yàn)橘p識(shí)教育，就是愛的教育，它是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，它信心的源泉。

最后，我引用周弘先生的一段話結(jié)束我的演講：“每一個(gè)孩子，都有自己的獨(dú)立人格，有自己的生命權(quán)，我們要懂得尊重；每一個(gè)孩子，都有巨大的不可估量的發(fā)展?jié)摿?，我們要懂得信任；每一個(gè)孩子，都有自己的獨(dú)特個(gè)性，有與眾不同之處，我們要懂得理解；每一個(gè)孩子，都有長處、閃光點(diǎn)，我們要懂得熱情激勵(lì)；每一個(gè)孩子都有短處，都有缺點(diǎn)，我們要懂得耐心和寬容；每一個(gè)孩子都免不了會(huì)犯錯(cuò)誤，我們要懂得友情提醒。”

教師成長故事演講稿 篇9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！我是李**，來自**小學(xué)。很榮幸站在這里和大家一起分享我個(gè)人教育成長經(jīng)歷。

我是20xx年畢業(yè)的，當(dāng)時(shí)在浙江上的大學(xué)。所以畢業(yè)后去了寧波的外貿(mào)公司，并沒有馬上進(jìn)入教師這個(gè)行業(yè)。在那里工作了3年后，經(jīng)過慎重考慮，還是決定回來考老師。當(dāng)然，教師的考編之路并沒有那么順利，20xx年沒有考入。所以進(jìn)入了一所私立小學(xué)做代課老師。我在私立小學(xué)兩年，所以想先談?wù)勥@兩年的教學(xué)經(jīng)歷。

當(dāng)時(shí)我所在的私立學(xué)校安排我?guī)哪昙?jí)4個(gè)班級(jí)的英語。萬事開頭難，剛開始時(shí)我確實(shí)感到了很大的困難，面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課，總之是完全找不著頭緒。對(duì)此，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣。所以，我每次課前我都要很認(rèn)真的備課，同時(shí)也不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。但是我卻忘記了備課并不單單是寫教案，它包括備教材、備學(xué)生和備教法。所以在上課中，我就面臨了巨大挑戰(zhàn)。因?yàn)闆]有了解這個(gè)年齡階段的孩子，不知道他們適合什么樣的教學(xué)方法。所以，當(dāng)我拿著自己認(rèn)真準(zhǔn)備好的教案去教室開始上課的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)了一片混亂的課堂。學(xué)生們不認(rèn)真聽課、交頭接耳、發(fā)呆甚至摳手指都很投入。本身對(duì)教學(xué)就不熟悉的我，再加上課堂紀(jì)律的混亂。我每次上課感覺自己都在打仗一樣。我會(huì)在課堂上訓(xùn)大聲斥、責(zé)罰責(zé)違反紀(jì)律的學(xué)生。有時(shí)真的是那種歇斯底里的吼，下課了其他老師就會(huì)開玩笑：小敬看著斯斯文文的，發(fā)起火來還挺嚇人的。但是面對(duì)那樣的課堂氛圍，我真的不知道該除了發(fā)火，我還能做什么。引用游泳運(yùn)動(dòng)員傅園慧的話：我已經(jīng)用了我的洪荒之力了。盡管在我這種嚴(yán)厲的管教模式下，我的課堂管理效果還是與日劇下、有減無增。在一次月考后，成績特別不好。我當(dāng)時(shí)覺得自己特別委屈，甚至自己找了地方哭了起來。但是我知道，哭并不能解決問題。通過這次考試引起了我深刻的反思，結(jié)合自己的心理學(xué)知識(shí)與前輩們的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)這種嚴(yán)厲的課堂管理模式不但對(duì)課堂教學(xué)幫助不多同時(shí)也傷害這孩子們幼小的心靈。我就開始尋找不同的解決辦法。通過了解，我知道了小學(xué)階段的學(xué)生注意力本來就不是很集中。不能一味的在那里灌知識(shí)，而是要通過有趣的游戲、圖片聲音等來吸引他們的注意力。還有就是上課不能總是處于一種消極的狀態(tài)：就是總是盯著那些破壞紀(jì)律的同學(xué)，說他們不認(rèn)真聽課。這樣只會(huì)惡性循環(huán)，而且?guī)У钠渌麑W(xué)生也不想學(xué)。那么就可以回避諸如“不許說話”這種消極的心理暗示，而改為“我們來看誰最認(rèn)真聽課，誰是這節(jié)課最遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生”這種積極的心理暗示。通過這樣的改正后，我發(fā)現(xiàn)上課的效果比之前好了太多了。同學(xué)們一個(gè)都爭著誰做的好，而不是盯著誰在說話。后來經(jīng)過慢慢的改進(jìn)，課堂教學(xué)效果逐漸提升，成績也慢慢有了改觀。

下面我想說說來到山東小學(xué)兩個(gè)月的班級(jí)管理感受。其實(shí)我覺得自己跟山東小學(xué)很有緣分。我是山東郯城縣人。之前一直都是考自己地方的學(xué)校。只是經(jīng)歷了幾次失敗。今年本來也沒想報(bào)考新沂，是我的一個(gè)同學(xué)說，可以報(bào)試試看。真的是有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭。最后居然考上了。再后來就選擇了山東小學(xué)，因?yàn)橛X得好像自己沒有離開自己的家鄉(xiāng)那樣。

來到學(xué)校后，我被告知自己帶五六年級(jí)的英語，而且擔(dān)任一個(gè)班級(jí)的班主任。當(dāng)時(shí)的心理壓力特別大，因?yàn)槲覍?duì)于班主任工作的經(jīng)驗(yàn)為零。在我們那邊私立學(xué)校代課是只是把心思放在上課上，對(duì)于班級(jí)管理完全不通。開始時(shí)，我也不知道要做什么，就慢慢向老教師請(qǐng)教，跟著他們學(xué)著，他們?cè)趺床贾萌蝿?wù)，怎么安排學(xué)生。我覺得無論任何事都是要慢慢成長的。比如我們班級(jí)的衛(wèi)生問題。我們每天檢查的結(jié)果都會(huì)發(fā)到老師的群里，我發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū)我們班級(jí)居然每次都是五六十個(gè)垃圾數(shù)量。我都不知道怎么回事，因?yàn)橐呀?jīng)分好組了。就問問組員，他們一個(gè)個(gè)你推我，我推你，我最后也不知道具體找哪個(gè)學(xué)生了。后來向老教師請(qǐng)教這個(gè)問題，他們說一定要把任務(wù)細(xì)化，哪個(gè)部分由哪位同學(xué)打掃都安排清楚。所以，就按照這種說法做了。結(jié)果真的改變很大。我終于解決了班級(jí)的衛(wèi)生管理問題。當(dāng)然離做的最好還有很大距離。

還有學(xué)校的每月一事，這個(gè)月我們班級(jí)是以感恩為主題演講比賽。我按照分的學(xué)習(xí)小組給他們安排任務(wù)。沒個(gè)組共同寫一篇稿子，然后推薦一位同學(xué)參加演講。我比較高興的是他們每組方式不同，合作的非常好。比如說有的組是有人負(fù)責(zé)寫稿子，而寫稿子的同學(xué)認(rèn)為自己不適合演講，就由另外擅長演講的同學(xué)上臺(tái)。還有這兩兩組是兩個(gè)人一起上臺(tái)。還有這個(gè)稿子特別好，做成了類似手抄報(bào)的樣式。當(dāng)我們用心觀察學(xué)生時(shí)，我覺得孩子們經(jīng)常會(huì)給我們一些驚喜。

我知道無論是在課堂教學(xué)還是在班主任工作中上，我都仍然存在很大的不足，但是我會(huì)努力改掉自己的缺點(diǎn)，積極向老教師汲取經(jīng)驗(yàn)，爭取讓教學(xué)和班級(jí)管理都更上一層樓。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在教學(xué)的道路上我才剛剛起步，我會(huì)繼續(xù)加油的。謝謝！

我的美德故事演講稿推薦14篇

路是曲折的但努力會(huì)使它變得更加平坦，我們每個(gè)人都會(huì)有演講的任務(wù)。演講稿可以保證你傳遞的信息不受到理解的限制，您知道如何寫出讓人眼前一亮的主題演講稿嗎？本文的主旨在于探究與“我的美德故事演講稿”有關(guān)的議題，希望您能享受我們的網(wǎng)站獲取更多實(shí)用信息！

我的美德故事演講稿(篇1)

美德是有人把掉下的垃圾撿起仍到在垃圾桶，美德是在下雨時(shí)，把雨傘給予有需要的人，美德是樂于助人，熱愛幫人，美德是看似一件件普普通通的小事，卻能看出我們中華民族的傳統(tǒng)美德。在我們身邊也存在著有這樣傳統(tǒng)美德的人。

我家住在天橋底旁，這里景色優(yōu)美、四季如春，而有點(diǎn)美中不足的便是這里的墻貼滿了各種各樣的廣告紙，密密麻麻的廣告紙貼滿了整個(gè)墻。今天，我像往常一樣去公園里運(yùn)動(dòng)，卻在平時(shí)貼滿廣告紙的墻邊看到了一個(gè)忙碌的身影，她手拿著一個(gè)小鏟子，一會(huì)兒鏟鏟那里，一會(huì)兒又鏟鏟這里。而她蒼老的臉上布滿了汗珠，盡管鏟得那么辛苦，她還是堅(jiān)持下來了。當(dāng)我上前一看，原來這位婆婆是在鏟廣告紙。我曾問過這位婆婆為什么要這樣做，而婆婆的回答卻讓我深受啟發(fā)：“這么好的環(huán)境，怎么可以讓這些東西破壞?！睂?duì)?。∫晃焕先硕级脨圩o(hù)環(huán)境。而我們竟然還不懂得“愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)“。多么簡單的一句話，卻需要我們的負(fù)責(zé)。

多么普通的一件事，卻能夠看出我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我希望讓這樣的美德永遠(yuǎn)流淌在我們身邊。

我的美德故事演講稿(篇2)

尊敬的評(píng)委，親愛的觀眾：

今天，我來講述的是傳統(tǒng)美德故事的精髓——關(guān)于真善美的精神培養(yǎng)和傳承的小故事。社會(huì)快速發(fā)展，信息爆炸，我們與傳統(tǒng)美德之間的距離越來越遠(yuǎn)，我們應(yīng)當(dāng)深刻反思為何“傳統(tǒng)美德”會(huì)被遺忘，以及我們要如何從這些小故事中汲取精神營養(yǎng)。現(xiàn)在，就讓我們一起走進(jìn)這些故事中，深度思考并悟出真善美的精髓。

故事一：功德箱

前幾天，我去了寺廟。在一個(gè)腳尖高的功德箱旁，看到了一個(gè)小男孩。小男孩有些調(diào)皮，他拿起了一塊硬幣，瞄準(zhǔn)了功德箱，可是他卻沒將硬幣放進(jìn)去。我問他為什么，他說這個(gè)箱子不會(huì)知道那是他的錢。

“那么，為什么要把你的錢放進(jìn)去呢？”我向他問道。

“因?yàn)橹挥心菢幼觯睦锊艜?huì)更加的美好。”他回答道。

啟示：功德箱，是一個(gè)信仰崇高、祥和與凈化心靈的地方。而小男孩的回答，也正是對(duì)于美好生活的追求和向往。當(dāng)代青年應(yīng)該擁有這樣的心態(tài)，做較小貢獻(xiàn)的同時(shí)，積極追求自己的幸福快樂，把美好生活的態(tài)度推廣到每個(gè)角落，讓善良成為我們的政治家和文化名片。

故事二：快遞員的誠信

這是一個(gè)快遞員派送了一份貴重物品后，發(fā)現(xiàn)包裝上的快遞單已經(jīng)不見了，隨即大汗淋漓地往回趕。他幾番尋覓之后，問到了包裹的收件人。當(dāng)快遞員想要交貨物之前，那名收件人看了看快遞員，“這么晚，您還在這里工作，真不容易！”

啟示：如同這位快遞員一樣，我們每個(gè)人都應(yīng)該用誠實(shí)來體現(xiàn)我們的人品和社會(huì)責(zé)任，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)誠信美德，遵紀(jì)守法，遵守誠實(shí)守信這一基本道德準(zhǔn)則，為社會(huì)建設(shè)營造健康發(fā)展的文明環(huán)境。

故事三：偽裝成美國人

某次，我在一個(gè)社交場合見到了一個(gè)“面孔俊秀、談吐得體”的外國人?？墒?，當(dāng)我向他用英語問候時(shí)，他卻回答道：“我不會(huì)說英語，對(duì)不起?！?/p>

又過了一會(huì)兒，一個(gè)人從樓下走上來，男的女的都有，他對(duì)每個(gè)人都抬頭微笑，并對(duì)每個(gè)人說“你好”，仿佛整個(gè)大樓里的人都是他的朋友。等那個(gè)人走到我面前的時(shí)候，他給我打了個(gè)招呼，并用流利的英語說：“你好！很高興見到你?！?/p>

那個(gè)平時(shí)被他人視為走黑道的家伙，為了在商務(wù)場合頻繁出入，使詭計(jì)廢物、化裝成美國人，乃至在語言和行為上都模仿得惟妙惟肖，為獲得生財(cái)之道而變得卑鄙而自私。然而，真正的社交之道，就是以真實(shí)的自我作基礎(chǔ)的。

啟示：無論騙得多么精美，都只能欺騙別人一時(shí)，而不能欺騙別人一世。因此，面對(duì)困境，應(yīng)該用真善美的道德品質(zhì)去解決。同時(shí)，也應(yīng)該在目前所處的行業(yè)、環(huán)境下，堅(jiān)定地堅(jiān)守自己的原則，保持真實(shí)和有良心的行為。

在這個(gè)社會(huì)，我們總是處在高度競爭的壓力之下，個(gè)人目標(biāo)和利益手段難以分辨，給一些人更多機(jī)會(huì)去追求虛榮。而真善美是人類基本道德的核武器，無論在那個(gè)時(shí)代，都有著無價(jià)的價(jià)值。利于弘揚(yáng)這些精神所孕育的人文情感，不僅可以塑造具有良好道德，文明心態(tài)和敬畏的社會(huì)，也可以讓我們滿懷希望和信心地向更美好的未來邁進(jìn)。

我的美德故事演講稿(篇3)

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是502班的***。

今天，我給你帶來一個(gè)美德德故事。

同學(xué)們！你們知道嗎？信口開河，許諾一大筆錢，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。道德不僅是一種強(qiáng)大的力量，也是一種財(cái)富。一個(gè)有道德品質(zhì)的人將受到表揚(yáng)、尊重和信任。

同學(xué)們！你知道去年發(fā)生了什么事嗎？沒錯(cuò)，就是雅安大**！

去年，我家鄉(xiāng)舉辦了“為雅安獻(xiàn)愛心”的活動(dòng)。我爸爸看到了，就把身上帶的錢幾乎全部捐獻(xiàn)了。然后很多有錢人捐了錢。

等到活動(dòng)快結(jié)束的時(shí)候，有一個(gè)老奶奶穿著破爛的衣服，飽經(jīng)風(fēng)霜的雙手上拿著一張張皺皺的錢。向捐款活動(dòng)的地方走去。爸爸看見了，說：

“王奶奶，您的錢來的不容易，是您靠撿垃圾賣掉賺來的錢，而且，您的病還沒好呢。”王奶奶用沙啞的聲音說：“雅安的人民在困難的時(shí)候，我怎么能不幫忙呢？

”爸爸說：“您不用捐，我來幫你捐?！闭f著，把身上的錢一分不剩的拿了出去。

王奶奶用有點(diǎn)生氣的語氣說：“不要這樣，建新！讓我自己捐。

我知道你一番好意。雖然，只是一毛、兩毛，可是也能盡力?！闭f著，她自己把那一張張皺皺的錢放進(jìn)捐款箱。

”然后，一拐一拐慢慢的走了。

王奶奶把她辛辛苦苦撿垃圾賣掉賺來的錢一分不剩的捐了出去，在許許多多的事件時(shí)，總會(huì)有美德和丑惡兩面的人。而善良讓我們流傳，丑惡讓我們?yōu)閻u。中華美德是中華民族不可缺少的組成部分。沒有它，城市和國家就無法發(fā)展。

所以同學(xué)們，我們要從小事做起，從自己做起，也希望所有公民一起做起，不要讓中華民族從我們的手中毀滅，讓它世世代代都傳承下去。

我的美德故事演講稿(篇4)

中國素稱“禮儀之邦”?！岸Y”作為一種具體的行為來講，就是指人們?cè)诖私游飼r(shí)的禮貌舉止，也就是此刻所說的禮貌。而禮貌的本質(zhì)是表示對(duì)別人的尊重和友善，這種心理需求，是超越時(shí)代的，是永存的。然而，一個(gè)人如果只懂得禮貌的形式，卻沒有謙讓之心，那么，他不會(huì)真正懂得禮貌，謙讓也是謙虛、平等的表現(xiàn)，是禮貌的重要內(nèi)涵。謙虛禮貌包含著我們的祖先對(duì)自然文化的驕傲和自豪，是中國人之所以成為中國人的根本特征之一。

七歲之師

春秋時(shí)期，孔子和他的學(xué)生們周游列國，宣傳他們的政治主張。

一天，他們駕車去晉國。一個(gè)孩子在路當(dāng)中堆碎石瓦片玩，擋住了他們的去路?？鬃诱f：“你不該在路當(dāng)中玩，擋住我們的車！”。孩子指著地上說：“老人家，您看這是什么？”孔子一看，是用碎石瓦片擺的一座城。孩子又說：“您說，就應(yīng)是城給車讓路還是車給城讓路呢？”孔子被問住了?？鬃佑X得這孩子很懂得禮貌，便問：“你叫什么？幾歲啦？”孩子說：“我叫項(xiàng)橐，7歲！”孔子對(duì)學(xué)生們說：“項(xiàng)橐7歲懂禮，他能夠做我的老師??！”

我的美德故事演講稿(篇5)

中華傳統(tǒng)美德故事演講稿

尊老愛幼、孝敬父母、敬師重道、講信修義、誠實(shí)守信等中華傳統(tǒng)美德是中華文化的精髓，也是我們民族的靈魂。今天，我想與大家分享幾個(gè)感人至深的中華傳統(tǒng)美德故事，這些故事雖然歷經(jīng)風(fēng)雨千年，但通過輩輩相傳，依然能夠感動(dòng)人心，激勵(lì)我們大家在今天的生活中傳承這些美德，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

一、《孝感天妃》

孝敬父母一直是中華傳統(tǒng)的美德，這個(gè)美德在中國的歷史上一直被人們所推崇。而《孝感天妃》這個(gè)故事也為我們深刻地詮釋了什么是真正的孝心。

相傳在元朝時(shí)期，有一位女孩叫做蓮兒，在年幼的時(shí)候她就失去了父母，從此以后她與年邁的祖母相依為命。蓮兒十分孝順，每天忙里忙外地照顧祖母。可是母親節(jié)這天，祖母突然走了。蓮兒哭了一整天，她在祖母的墓前愧疚不已，因?yàn)樗杏X自己沒有盡全力照顧她。突然，在蓮兒哭泣的時(shí)候，聽到天上傳來了一聲聲哭聲。

這是赤腳天妃為祖母惋惜的淚水。蓮兒對(duì)此感到不解，于是天妃就顯現(xiàn)在她面前。天妃告訴蓮兒，祖母在世時(shí)因?yàn)樘戾膽z憫而被賜福，蓮兒是受到祖母蔭庇，所以她也能看到天妃。天妃指引蓮兒到祖母的墓前擺滿了豐盛的飯菜，還有鍋碗瓢盆和祖母住過的屋子一模一樣的模型。天妃告訴蓮兒，這些都是因?yàn)樯弮旱男⑿乃隆?/p>

蓮兒聽了這些話，誠惶誠恐地向天妃謝罪，稱自己一直覺得沒有盡到應(yīng)有的孝道。天妃告訴她，她對(duì)祖母的孝心被看在了天上，因此她想讓她知道，即便祖母已經(jīng)去世，她的孝心并沒有消失，還是能感動(dòng)上天。這個(gè)故事告訴我們，中華傳統(tǒng)美德不單是孝敬父母，同時(shí)也是對(duì)祖先的敬意傳承，良心的舉措同樣能夠感動(dòng)上天。

二、《孟母三遷》

《孟母三遷》是五千年中華文化中的一顆璀璨明珠，但它的真實(shí)性一直受到爭議。無論真實(shí)與否，它依然是一個(gè)感人至深的故事，也是描繪中國母愛的最佳題材。

據(jù)傳說，孟子的母親是一位非常有智慧的女性，她在兒子年幼時(shí)就開始勞心辦學(xué)。為了讓孟子得到更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，她帶著孟子連續(xù)遷居了三次。

第一次遷居時(shí)，孟子還只是一個(gè)幼童，母親帶他到一所著名的學(xué)校，但由于家庭貧寒，孟子無法負(fù)擔(dān)學(xué)費(fèi)，所以母親帶著他搬到了貧寒的山村。母親在山村里依然繼續(xù)辦學(xué)，指導(dǎo)孟子學(xué)習(xí)，讓他成為了天才。而為了尋找更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，孟母又帶著孟子又搬到市鎮(zhèn)上。

在市上，孟子得到了更多優(yōu)秀的老師和更加優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，他的知識(shí)水平得到了極大的提高，成為了天下知名的學(xué)者。母親的努力和堅(jiān)持為孟子的成長創(chuàng)造了良好的環(huán)境和空間，并將中華傳統(tǒng)美德一代代傳承。

三、《鐘馗捉妖》

作為中華傳統(tǒng)美德的代表之一，“講信修義”代表了人們對(duì)于公平正義的追求和維護(hù)。鐘馗捉妖這個(gè)故事用智慧和信義劃出了中華文化中良好的法治傳統(tǒng)。

傳說中，著名的神話人物鐘馗在臨走前特意留下了“鬼十分，鐘馗九分”的名言，表示他有很高的正義戰(zhàn)法力。鐘馗是拔山蓋世，懾鬼除惡的人物，而他的成功之處在于他講究的自然和法治的平衡。在故事中，鐘馗用智慧和信義找到了捉拿鬼怪的最佳方法。

故事的主角是一個(gè)名叫饕餮的妖怪。饕餮雖然為王爺?shù)膬鹤樱诵詥适?，殘殺、蹂躪民間，是“百鬼之首”。鐘馗為了不能直接找到饕餮而搜羅輔佐，最終從饕餮的所在地推到他即將兌現(xiàn)邪惡計(jì)劃的地方。饕餮在與鐘馗的斗爭中，發(fā)現(xiàn)自己不能制勝，便絕望到自己被鐘馗所深信不疑。

由此可見，鐘馗捉妖的故事在講究法治的同時(shí)也不忘鼓勵(lì)人們用資質(zhì)和勇氣維護(hù)法治，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)美德的“講信修義”。

總的來說，中華傳統(tǒng)美德故事流傳下來，幾千年的時(shí)間沒有難倒中華傳統(tǒng)思想的影響力。中華文化所包含的人生哲理、道德規(guī)范以及證悟方法都深刻影響著現(xiàn)代的中華社群。我們必須承認(rèn)，這些故事具有無比強(qiáng)大的生命力和教育性，它們滲透的美德意識(shí)無時(shí)刻不在提醒我們?nèi)鞒泻秃霌P(yáng)優(yōu)秀的中華文化傳統(tǒng)。我們必然會(huì)收獲到更廣闊、更美好的世界，彰顯出中華民族的偉大風(fēng)范。

我的美德故事演講稿(篇6)

魯迅是中國近代新文化運(yùn)動(dòng)的旗手，他為了改造國民精神寫下一系列不朽的著作，然而他并不是學(xué)文出身。

青年時(shí)期的魯迅曾經(jīng)立志學(xué)醫(yī)，并東渡日本，在仙臺(tái)醫(yī)學(xué)專門學(xué)校學(xué)習(xí)。他想，如果能做一個(gè)有本領(lǐng)的醫(yī)生，就能救治許多窮苦的病人，為國家和人民作出貢獻(xiàn)。他暗下決心，一定要早日成才，造福國民。

不久，一件事改變了魯迅的志向。有一次，在上細(xì)菌學(xué)課時(shí)，教室里放映了一部電影，其中有一個(gè)鏡頭：一群日軍抓住一個(gè)中國人，說他是俄國人的間諜，要將他槍斃，周圍竟然有許多目光呆滯的中國人在看熱鬧。看完影片之后，日本學(xué)生拍手歡呼，而魯迅的心卻被深深地刺痛了。在此后的數(shù)月里，他吃不下飯、睡不好覺。他認(rèn)識(shí)到，精神上的麻木比身體上的虛弱更可怕，中國民眾麻木的心靈是無法用藥治好的。他下定決心棄醫(yī)從文，用筆作為醫(yī)藥來救治中國人麻木的靈魂，為改造國民精神而奉獻(xiàn)自己的一生。

從此，魯迅把寫作作為自己的終生事業(yè)。1918 年5 月，魯迅在《新青年》雜志上發(fā)表了中國文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，深刻地揭露了人吃人的封建制度。

此后，他又發(fā)表了小說《阿Q 正傳》《祝?！返?，抨擊封建禮教對(duì)中國人民的殘害，為喚醒民眾而大聲吶喊。他熱情支持青年學(xué)生的斗爭，憤怒譴責(zé)北洋軍閥鎮(zhèn)壓學(xué)生運(yùn)動(dòng)、制造三一八慘案的罪行，寫下了《記念劉和珍君》等一系列震撼人心的文章。

他用特有的深刻、犀利的風(fēng)格，毫不留情地解剖國民愚弱的心靈，猛烈地、毫不妥協(xié)地與封建主義、帝國主義進(jìn)行斗爭。毛澤東評(píng)價(jià)他是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，是中國文化革命的主將。

我的美德故事演講稿(篇7)

日月往來，物轉(zhuǎn)星移，多少事如煙而過，多少人悄然而去，但中華傳統(tǒng)美德自始至終一直流傳下來，它成為我們進(jìn)步的標(biāo)志。

完善美德，并非一定要做什么大事，而是要從身邊的小事做起，養(yǎng)成文明的習(xí)慣，讓我們的中華傳統(tǒng)美德傳承下去，讓美德伴我成長。

在我們班上，有這么多不文明的學(xué)生。

排在頭號(hào)的當(dāng)數(shù)班上的邋遢大王。

同學(xué)們叫她邋遢大王是有原因的，她不僅每天穿的衣服皺皺巴巴邋里邋遢，而且很少洗手，特別是老師上課時(shí)，她總是趴在地上或坐在窗臺(tái)上，老師說她她也不聽，屢教不改，根本沒把老師放在眼里。

因?yàn)樗偸沁@樣，我們班幾乎沒有人和她玩。

好幾次，看她那副我行我素的樣子，我都想要是我是老師，我會(huì)先平息怒氣，跟她好好談?wù)?，讓她明白什么是文明行為，什么是不良行為，我還要送她一句話勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

真希望她能像動(dòng)畫片《小邋遢》里唱的那樣忽然有一天，小邋遢變了，邋遢大王她不邋遢，我們大家喜歡她。

那樣的話，我們都想和她做朋友。

另外，我們班有些同學(xué)愛講粗話，動(dòng)不動(dòng)就爆*，習(xí)慣成自然后，幾乎出口成臟，聽的人覺得刺耳，而他們自己還察覺不到。

我有段時(shí)間也受影響，跟著說臟話，還不以為然，老師和媽媽批評(píng)了我?guī)状魏?，我漸漸意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，慢慢改了不少。

希望我們一起改掉這個(gè)毛病，讓我們班變得更文明。

西班牙作家馬松吉認(rèn)為，文明是人類共存的金鑰匙。

讓我們從自己做起，從小事做起，努力做到文明

親愛的老師、同學(xué)們

美德從**來?讀了這本《奔跑的幸?！纺憔兔靼琢?，因?yàn)樗?7位兒童文學(xué)家書寫的100位美德少年的故事，每一篇都會(huì)讓你觸動(dòng)心弦。

這是一本感人的書，分為十幾章。

其中讓我感觸最深的是以愛之名這一小章，主要講了一位叫徐愛的少年，三歲時(shí)爸爸便去世了，媽媽不堪承受生活的重荷竟不辭而別，徐愛雖然很想媽媽再回來，可她并沒有抱怨上蒼對(duì)自己的不公，仍和爺爺奶奶一起勇敢面對(duì)困苦的生活，幫助爺爺奶奶分擔(dān)家務(wù)。

我的美德故事演講稿(篇8)

尊敬的評(píng)委、親愛的觀眾：

大家好！今天我演講的主題是“中華傳統(tǒng)美德小故事”。

中華傳統(tǒng)美德自古以來就是中國文化寶庫中最為重要的一部分，它既是民族精神的核心，也是中華文化的重要組成部分。在中國人的日常生活中，傳統(tǒng)美德得到了廣泛地實(shí)踐和傳承。今天我想分享兩個(gè)有關(guān)中華傳統(tǒng)美德的小故事，讓我們一起感受中華文化的博大精深。

故事一：施比受更有福

在我們的日常生活中，總有那么一些默默付出、善待他人的人。今天，我想和大家分享的就是一個(gè)施比受更有福的小故事。

故事講的是明朝時(shí)期，有一位書生向一位耄耋老人借錢，但這位老人并沒有現(xiàn)成的錢財(cái)。他把自己的碗、勺、瓢、盆、筐等農(nóng)具，布匹、綢子、棉襖、鍋碗瓢盆等生活用品全拿出來借給了書生。書生得到這些生活用品之后，卻不曾還給老人。過了好幾年，這位書生成為了一位官員，他開始收受賄賂，財(cái)富壘積如山，卻也因此導(dǎo)致了他的墮落和滅亡。最后，他垂頭喪氣地去拜訪那位耄耋老人，向他道歉。老人看到書生的悔悟，便原諒了他，并告誡他說：“施比受更有福，你從未還我錢，卻讓我成為了給你修成正果的好人！”

這個(gè)小故事告訴我們，善待他人，及時(shí)施恩，施比受更有福，因?yàn)檫@樣可以讓我們收獲更多的精神財(cái)富。

故事二：君子愛財(cái)，取之有道

在中國傳統(tǒng)文化中，君子愛財(cái)，取之有道是一種非常重要的優(yōu)良品德，也是中華民族崇尚節(jié)儉的傳統(tǒng)美德。這個(gè)故事也發(fā)生在明朝時(shí)期。

相傳，明朝著名豪門富商趙伯喈家里造了一座金殼子的大廟。廟里供奉著許多神像，這些神像都是用珠寶、黃金、銀子等貴重物品裝飾而成。一次，有個(gè)不懷好意的賊想搶奪圣像中的寶石，于是他破門而入，打算在廟宇里搜刮一番。然而，他只能找到一張半個(gè)金角子大小的硬幣。此時(shí)，“只有一文錢，怎么搶？”這個(gè)貪心的賊放棄了他的盜竊計(jì)劃。后來，趙伯喈得知這個(gè)事情后，非常欣賞這個(gè)賊沒有偷走貴重的珠寶，而且對(duì)他的正直和節(jié)操表示敬佩。

這個(gè)故事告訴我們，愛財(cái)之人也要懂得取之有道，并且保持誠實(shí)和正直的品性，這樣才能真正成為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的君子。

中華傳統(tǒng)美德貫穿于中華民族的血脈當(dāng)中，它是中華文化中最為重要的一部分。今天，我和大家分享的兩個(gè)故事，旨在傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，并且將這些優(yōu)秀品質(zhì)融入到我們?nèi)粘５纳町?dāng)中。讓我們牢記施比受更有福和君子愛財(cái)，取之有道的價(jià)值觀，以此來推動(dòng)我們自己和整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。謝謝大家！

我的美德故事演講稿(篇9)

中華美德故事演講稿篇一

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

中國是一個(gè)文明古國，它擁有博大精深、源遠(yuǎn)流長的思想文化。貫穿著中華兒女優(yōu)秀的民族精神、民族節(jié)氣和道德品質(zhì)。中華美德就像源泉，滋潤人們心靈的生長；中華美德就像脊梁，支起人們挺起的胸膛；中華美德就像號(hào)角，鼓舞人們前進(jìn)的腳步。

讀了《中華美德頌》之后，我感觸很深。這本書講了許多記憶深刻的美德故事，有汶川地震中的最美女教師袁文婷，有沿沖村父老鄉(xiāng)親的健康衛(wèi)士柯尊知，有人民的好法官宋魚水……其中令我印象最深的是舍己為人的“最美司機(jī)”吳斌。

“最美司機(jī)”吳斌，他是杭州長運(yùn)運(yùn)輸集團(tuán)有限公司二公司的一名普通司機(jī)。20xx年5月29日中午，吳斌和往常一樣，車上載著24名乘客從無錫返回杭州。可就在11：40左右，一塊大鐵片從天而降。大鐵片擊破擋風(fēng)玻璃，砸向正在專心駕駛的吳斌，重重地?fù)粝騾潜蟮母共?。面?duì)險(xiǎn)情，吳斌并沒有慌亂。他的手迅速抓牢方向盤，掙扎著伸長右腿，踩住剎車，客車開始減速，安穩(wěn)地停在了路旁。隨后他艱難地解開安全帶，打開客車門，指揮乘客緊急疏散。就這樣，吳斌忍住劇烈疼痛，用堅(jiān)強(qiáng)的信念，在24秒內(nèi)完成了生命中最后一系列精準(zhǔn)的停車操作動(dòng)作，將客車穩(wěn)穩(wěn)地停在了高速公路的安全區(qū)域。車上的24名乘客安然無恙，而吳斌因傷勢(shì)過重，獻(xiàn)出了自己年輕的生命，用自己的生命詮釋了職業(yè)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

看到這里，我感嘆道：“平民英雄”吳斌叔叔用生命履行了職責(zé)！他的精神值得我們學(xué)習(xí)！記得我上三年級(jí)時(shí)，由于我不會(huì)打字速度太慢，所以我就讓爸爸幫我，因?yàn)槲业募倨诘淖魑暮芏啵职志鸵恢辈煌５拇?，連飯都沒吃，我看到爸爸這么辛苦，一直坐在電腦前幫我打字，我就幫爸爸倒了點(diǎn)溫水。雙手捧著水杯，小心翼翼，就像捧著一顆溫?zé)岬男模叩桨职置媲?，遞給了他。爸爸夸我長大了。我心里像吃了蜜一樣甜。

雖然，我們沒有吳斌叔叔那么偉大，但是，我們已經(jīng)長大了，都能做一些自己力所能及的事情了，比如吃完飯后，我們幫媽媽把刷碗，晚上幫爸爸媽媽捶捶背，讓爸爸媽媽感受的幸福；自己的衣服自己洗，自己的房間自己整理，自己的事情自己做，不要讓媽媽整天幫你做這做那，我們應(yīng)該心疼一下父母，不要讓他們太累。父母對(duì)我們的愛就像一條長長的、細(xì)細(xì)的河，永遠(yuǎn)流淌在我們的身邊。

美德就像一朵花，美德少年人人夸。幫助別人，美麗自己，讓我們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)優(yōu)良的品德，爭做一個(gè)美德好少年吧。

中華美德故事演講稿篇二

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

《易經(jīng)》中說：“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物?！弊鳛橐粋€(gè)中國人，讓我們倍感自豪和驕傲的就是我們的傳統(tǒng)美德和民族精神。人定勝天、銳意進(jìn)取、浩然正氣、居安思危、愛國愛民等等，始終是我們民族脊梁們?cè)诓粩嘧兓纳鐣?huì)政治實(shí)踐中面對(duì)各種矛盾和危機(jī)，逐步積累起來的對(duì)國家和民族命運(yùn)的自覺意識(shí)。這種自覺意識(shí)以危機(jī)感為基礎(chǔ)，寄托著以天下為己任的強(qiáng)烈的歷史使命感，從而匯聚成中華民族愛國主義的長江與黃河，在世界的東方一路前行。同學(xué)們，作為祖國未來的建設(shè)者，承繼傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)民族精神，我們義不容辭。我從以下兩方面與同學(xué)講講。

一、勤學(xué)、好問

中華民族文化遺產(chǎn)極為豐富，這與古人的勤學(xué)是分不開的。錐刺股是先秦縱橫家蘇秦好學(xué)的故事。蘇秦為吸取廣博知識(shí)，夜以繼日發(fā)憤苦讀，當(dāng)困乏時(shí)，以錐子刺腿，用來振奮精神，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”，蘇軾的“退筆如山未足珍，讀書萬卷始通神”，都說明勤學(xué)的道理。

讀書光好學(xué)還不夠，還需善疑好問?？鬃訌男∪胩珡R“每事問”。他主張“疑思問”，“不恥下問”。荀子把“不知?jiǎng)t問”和“不能則學(xué)”相提并論。王充更是“智能之上，不學(xué)不行，不問不知”。他們都把學(xué)和問聯(lián)在一起。不學(xué)不問怎能成為學(xué)問家，學(xué)貴在問，這樣才能有所提高，有所超越。

由此看來，勤學(xué)好問對(duì)我們中學(xué)生來說是尤為重要的。這就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)中多思考，大膽質(zhì)疑，逐步形成勤學(xué)好問的良好品德。

二、敬長、知禮

敬長也是中華民族的傳統(tǒng)美德。李大釗曾說過：“……我不主張兒子對(duì)自己行孝，可是我疼愛自己的老人，因?yàn)樗麚狃B(yǎng)了我，教育了我，為我付出過很大的心血，疼愛自己的老人這是人之常情”。而今天敬長傳統(tǒng)美德更應(yīng)提倡和發(fā)揚(yáng)，這是現(xiàn)代社會(huì)公民應(yīng)有的風(fēng)范。

中華民族自古以來就有知書達(dá)禮的傳統(tǒng)美德。“虛左以待”“程門立雪”“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故，在歷史上廣為傳誦，深刻反映了這一點(diǎn)。知禮，講禮，對(duì)人彬彬有禮，體現(xiàn)了對(duì)他人的尊重，是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會(huì)為重。能真誠待人也正是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn)。試問那些對(duì)長輩出言不遜，對(duì)朋友態(tài)度粗暴，公共場所橫沖直撞的人，能體現(xiàn)出是一位有文化，有教養(yǎng)，懂禮貌，講文明的人嗎？當(dāng)今社會(huì)，文明禮貌、文化素養(yǎng)對(duì)一個(gè)人一個(gè)民族來說是至關(guān)重要的。物質(zhì)文明上去了，精神文明卻衰退，與一個(gè)有“禮儀之邦”之稱的民族，與一個(gè)進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)的民族相容嗎？對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育，是提高中華民族的思想境界和文化素質(zhì)的關(guān)鍵所在。

一個(gè)國家必須要有自己的國魂，一個(gè)民族必須要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起來，形成無比強(qiáng)大的精神力量和物質(zhì)財(cái)富。中華民族幾千年延續(xù)下來的愛國、氣節(jié)，奮發(fā)、立志，改革、創(chuàng)新，勤學(xué)、好問，勤儉、廉正，敬長、知禮等傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的國魂和精神。

同學(xué)們，承繼傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)民族精神，讓我們?yōu)閾碛幸蛔利惖木窦覉@而自豪，讓我們的心靈永遠(yuǎn)在這里棲息、成長，讓我們的生命煥發(fā)美德和精神的光彩，讓我們每一個(gè)多倫人都文明、高雅、有氣度、有風(fēng)范！

中華美德故事演講稿篇三

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是四年級(jí)五班的陳，今天我演講的題目是“牽手美德”。

中國有著五千年?duì)N爛的文化。我們的祖先也以文明著稱于世，在世界文明的長河里，我們是現(xiàn)代文明的使者！一個(gè)甜蜜的微笑，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容，融會(huì)成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，不僅要有這種品德意識(shí)，更重要的是要付之于行動(dòng)上面。

謙讓”這個(gè)詞對(duì)我們既陌生又熟悉?？兹谑侵袊糯粋€(gè)杰出的人物，小時(shí)候聰明好學(xué)，不僅才思敏捷，而且懂得尊老愛幼，父母非常喜愛他。有一天，父親買了一些梨，特地揀了一個(gè)最大的梨給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個(gè)最小的梨說：“我年紀(jì)最小，應(yīng)該吃小的梨，你那個(gè)梨就給哥哥吧?！备赣H聽后十分驚喜?？兹谧尷娴墓适?，一直流傳下來，成了我們學(xué)習(xí)的榜樣。

四月的一個(gè)星期天，我和媽媽去思源廣場的圖書館借書，那天的天氣特別熱，太陽火辣辣的炙烤著大地?？刹贿h(yuǎn)處星星點(diǎn)點(diǎn)的紅領(lǐng)巾，卻閃動(dòng)在思源廣場的每個(gè)角落。走近才發(fā)現(xiàn)，這原來是廣安區(qū)希望小學(xué)的同學(xué)們正在為本校一位患白血病的同學(xué)募捐。她們身穿校服，手捧募捐箱，向過路的行人講述患病同學(xué)的不幸，她們對(duì)捐款的好心人不停的行著隊(duì)禮、鞠著弓，一遍又一遍。只見她們顧不上喝水，也無暇顧及太陽在她們稚嫩的臉上留下通紅的印記，此時(shí)的她們想得最多的是，多一份募捐就能讓身邊的同學(xué)多一份生存的希望。

剎那間，我發(fā)現(xiàn)美德就是通過這種平凡而細(xì)小的事傳播，不由自主地我也加入了她們，廣場上閃動(dòng)的紅領(lǐng)巾將小愛化大愛，將愛心接力、傳遞……

還記得有一次，我和媽媽從市場買了好多大包小包的食品正準(zhǔn)備進(jìn)樓道大門時(shí)，忽然的一抬頭看見一位老奶奶正準(zhǔn)備出門，媽媽示意我將門推開不動(dòng)，讓老奶奶先出去。在老奶奶與我擦肩的那一剎那，她對(duì)我微笑了。雖然只是嘴角微微揚(yáng)起，但我的心好像被陽光照耀般的溫暖。

是啊，那么一個(gè)小小的動(dòng)作，就把我與老奶奶的距離拉近了一大步。這讓我想到，如果我們每一個(gè)人都愿意做那么一個(gè)小小的動(dòng)作，即使是不認(rèn)識(shí)的人也會(huì)對(duì)你微笑，這是多么值得讓人高興的事情啊。

古人言“小而不為，老來何為？”，作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)是傳播美德的先鋒，文明禮儀的標(biāo)兵，我相信如果人人都能講文明，有禮貌，那我們的生活將會(huì)更加美好。

親愛的同學(xué)們，讓我們和美德手拉手，結(jié)伴同行！

我的美德故事演講稿(篇10)

演講也叫演講。這是在一個(gè)盛大的儀式上和一些公共場所發(fā)表的演講。

家庭美德故事演講

家庭美德故事演講稿篇1

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天我要給大家講一講發(fā)生在我和媽媽之間的故事，題目叫做《愛如春風(fēng)》。

花兒感謝小草，小草的碧綠襯托花的美麗;小草感謝大樹，大樹的遮風(fēng)擋雨帶來小草的油油生長;人要有一顆感恩之心，首先要感謝的便是我們的父母。

像天下所有的媽媽一樣，我的媽媽總是無微不至地關(guān)心著我，除了在生活上細(xì)心體貼地照顧著我，更是在思想上引導(dǎo)我進(jìn)步。

我和媽媽之間就像牽著一根線，我的喜牽動(dòng)著媽媽的喜，我的樂牽動(dòng)著媽媽的樂，我的悲牽動(dòng)著媽媽的悲。

我參加比賽活動(dòng)，媽媽總是會(huì)不斷地鼓勵(lì)我，給我提意見，比賽的時(shí)候，她比我還要緊張，拿到第一名，她比我還要興奮。

但是，有時(shí)我不理解她，甚至誤解她，對(duì)她很生氣。

就說這次演講比賽的事吧!

在參加學(xué)校比賽的時(shí)候，為了讓我取得好成績，媽媽和我一起回憶我和她之間發(fā)生的事，還幫我查了很多資料，指導(dǎo)我寫了一篇很長很長的稿子。

在比賽之前，我一句一句讀給她聽，她就一句一句幫我提意見，告訴我要用什么樣的感情去讀，告訴我哪個(gè)詞要讀得重，哪個(gè)詞要讀得輕，哪一句要讀得快，哪一句要讀得慢。

一遍沒讀好，就來第二遍，兩遍沒讀好就來第三遍。

這樣反反復(fù)復(fù)，反反復(fù)復(fù)，我對(duì)演講比賽這件事漸漸有一點(diǎn)厭煩了。

何況這么長的稿子要背下來，真是一件令人頭疼的事，能不能不參加啦!我想放棄了。

我媽媽知道我的想法很生氣。

她把我拉到老師辦公室，在老師面前大聲罵我。

這一下，我也生氣了。

我付出了這么多努力，這么辛苦，媽媽竟然一點(diǎn)也不心疼我，還當(dāng)著老師的面批評(píng)我，一點(diǎn)情面也不留!哼，我心一橫，對(duì)著她吼起來：“我一點(diǎn)都不想?yún)⒓?，都是你逼我的?/p>

我的美德故事演講稿(篇11)

尊老愛幼是我國的傳美德，也是人類尊重自己的表現(xiàn)。每個(gè)人都有自己的兒童時(shí)代，每個(gè)人都有老的一天。古往今來，多少個(gè)春秋，多少個(gè)冬夏，一代代人由小孩到老人，不管是漢唐盛世，還是當(dāng)今社會(huì)，有一點(diǎn)是共同的，那就是弘揚(yáng)尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。

記得孟子說過一句名言：“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼’?！笨梢娮鹄蠍塾资侵腥A民族的美德。

在我國民間，黃香扇枕溫衾的故事幾乎家喻戶曉。說的是黃香九歲時(shí)，母親不幸去世，家里非常貧寒，他對(duì)母親十分懷念。安葬母親后，黃香在母親的墳前蓋一草廬，他白天幫父親勞作，夜晚在草廬里一邊守墓，一邊挑燈夜讀。這一守就是三年。不僅如此，他對(duì)父親也十分孝順。夏日炎炎，他為父親搖扇驅(qū)蚊解暑，直到父親入睡，方才回到墓廬學(xué)習(xí);嚴(yán)寒冬日，黃香總是先用自己的體溫把被子捂熱后，再請(qǐng)父親入睡，生怕父親著涼。

黃香長大后，朝廷覺得他是個(gè)人才，讓他擔(dān)任魏郡太守。有一年，魏郡遭受了一場特大的水災(zāi)，百姓苦不堪言。黃香拿出自己的錢財(cái)賑濟(jì)災(zāi)民，百姓沒有不感動(dòng)的!

聽了這個(gè)故事，我感悟很深，并且深深地感受到了尊老愛幼的真正含義。我們應(yīng)該繼續(xù)把這個(gè)中華民族的傳統(tǒng)美德——尊老愛幼，發(fā)展并弘揚(yáng)下去!

我的美德故事演講稿(篇12)

尊敬的評(píng)委、尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我想跟大家分享的是有關(guān)中華傳統(tǒng)美德的小故事。中國是一個(gè)有著五千年文化傳承的國家，中華傳統(tǒng)美德豐富而深刻，代代相傳，一直貫穿著中華民族的日常生活和社會(huì)發(fā)展進(jìn)程。今天，我就想通過幾個(gè)生動(dòng)的小故事，來向大家展示中華傳統(tǒng)美德的魅力和力量。

第一個(gè)故事是關(guān)于“孝”的。相信大家都聽說過故事《孝心感動(dòng)天》，在一個(gè)寒冬的夜晚，母親為了兒子撕下了自己的衣服，只為讓他不受寒冷之苦。故事中，母親的這種無私犧牲之心令人感動(dòng)，而兒子對(duì)母親的孝心更是令人感慨。這個(gè)小故事告訴我們，孝是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，我們要懂得孝敬父母，感恩父母的養(yǎng)育之恩。

第二個(gè)故事是關(guān)于“勤勞”的。相信大家都知道成語“千里之堤毀于蟻穴”，這個(gè)成語告訴我們，只要肯勤勞，就能夠攻克任何艱難險(xiǎn)阻。其實(shí)，就算我們身在現(xiàn)代社會(huì)，勤勞也同樣重要。我的一個(gè)朋友就非常勤勞，每天早上會(huì)在家里早早起床，打掃衛(wèi)生、煮早餐，然后再出門上班。她的勤勞不僅贏得了同事們的尊重，更使她自己充滿了精氣神。這個(gè)小故事告訴我們，勤勞是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸惨锨趧冢侥芑畹镁省?/p>

第三個(gè)故事是關(guān)于“謙虛”的。相信大家都聽說過“謙謙君子，不飲盜泉之水”這個(gè)成語。這個(gè)成語告訴我們，一個(gè)人要想做出真正的成就，就必須保持謙虛的態(tài)度。我有一個(gè)非常優(yōu)秀的同學(xué)，他總是兢兢業(yè)業(yè)，每次得到好成績?nèi)阅苤t虛自居，明明有實(shí)力卻一點(diǎn)兒不驕傲，這樣的他贏得了我們大家的尊敬。這個(gè)小故事告訴我們，謙虛是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，只有抱著謙虛的態(tài)度，才能真正獲得別人的尊重和欣賞。

第四個(gè)故事是關(guān)于“誠信”的。相信大家都知道成語“誠實(shí)守信”，這個(gè)成語告訴我們，一個(gè)人只有誠實(shí)守信，才能得到別人的信任。我曾經(jīng)聽過一個(gè)小故事，有一個(gè)孩子從商店里拿了一瓶汽水，但他沒帶錢，于是他便決定先拿回家，等家里人有空了再過來結(jié)賬。這個(gè)小男孩用自己的行動(dòng)詮釋了“誠實(shí)守信”的精神，在行為中表現(xiàn)出了中華民族傳統(tǒng)美德的力量。

通過以上這些小故事，我想向大家展現(xiàn)出中華傳統(tǒng)美德的魅力和力量，相信大家在日常生活中也能夠做到更加孝順、勤勞、謙虛和誠信。愿我們?cè)谌粘Ｉ钪卸藐P(guān)愛他人、積極進(jìn)取、質(zhì)樸敦厚，這樣，中華民族的傳統(tǒng)美德就能在我們身上得以傳承和發(fā)揚(yáng)。謝謝大家！

我的美德故事演講稿(篇13)

傳統(tǒng)美德故事演講稿素材

尊重、勤奮、正義、慷慨、寬容、誠實(shí)、忠誠……這些都是我們傳統(tǒng)美德的代表。它們既是人類文明進(jìn)程中的核心理念，也是我們這個(gè)社會(huì)建立在道德基礎(chǔ)之上的基石。而今天，我想通過幾個(gè)值得我們借鑒的傳統(tǒng)美德故事來讓我們意識(shí)到它們的重要性。

第一、尊重

有一位猶太人，他碰到一個(gè)鄰居，對(duì)方?jīng)]有看他一眼，墨爾文思索過后自問，自己在哪里做得不對(duì)？于是，他找到了對(duì)方，并說：“我曾因?yàn)槟呈峦魡柡蚰悖缃裎蚁胍謴?fù)我們的關(guān)系，希望你不會(huì)怪我。”

尊重是一種最基本的禮儀，也是一種見仁見智的態(tài)度。我們不應(yīng)該只注重自己的感受，而應(yīng)該考慮到別人的感受，當(dāng)我們能夠在意別人、理解別人的時(shí)候，尊重的美德便已自然而然地顯現(xiàn)。

第二、勤奮

曾經(jīng)有兩位年輕人，他們都是田地里的農(nóng)民。每次收割，一位總是先開始工作，另一位則經(jīng)常悠閑自得，總是在別人干了一半的時(shí)候才開始工作。每一年，勤勞的農(nóng)民都能收獲更好的結(jié)果，而悠閑自得的農(nóng)民則只能得到很少的收獲。

勤勞是一種極為重要的態(tài)度。人們應(yīng)該學(xué)會(huì)努力奮斗，靠著自己的汗水來創(chuàng)造財(cái)富和價(jià)值；而散漫的態(tài)度則不利于自己的成長和未來。

第三、正義

拿破侖·波拿巴有一個(gè)軍事法庭，然而其中的大多數(shù)情況都是關(guān)于賣淫的騙子。這些罪犯和拿破侖擁有相同的法庭，相同的刑事判決，也有相同的機(jī)會(huì)獲得公正的審判。

正義是一種源自內(nèi)心的品質(zhì)，它鼓勵(lì)人們盡可能理智地行事，并發(fā)現(xiàn)真相。當(dāng)我們能夠保持頭腦清晰，知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，我們便能夠以正義的方式來應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。

第四、慷慨

有個(gè)暴發(fā)戶拿了一些豆子，他和朋友們?cè)诖蠼稚贤媪艘徽?，不料豆子灑落一地?？吹胶⒆觽儤泛呛堑負(fù)於棺?，那個(gè)暴發(fā)戶心想，為什么不把整個(gè)豆子堆都贈(zèng)給孩子們呢？于是他做了這個(gè)決定，孩子們也很感激地接受了這份禮物。

慷慨是一種愿意給予和分享的精神，尤其在我們深受人情淡薄之痛的當(dāng)下，對(duì)于一個(gè)有備之年的人來說，慷慨便尤為重要。

第五、寬容

有一次，法國國王不高興了，于是他問一個(gè)官員：“有誰有奪走我的貴族頭銜的勇氣呢？”官員答道：“陛下，有沒有人會(huì)奪走您的眼睛和耳朵呢？”自此之后，法國國王改變了態(tài)度，學(xué)會(huì)了寬容。

寬容是一種理性而高雅的態(tài)度。在處理問題的過程中，我們需要學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和正當(dāng)利益，以建立長期和有意義的關(guān)系。

第六、誠實(shí)

有一個(gè)商家賣的東西質(zhì)量很差，但他卻一直在夸大自己的產(chǎn)品能力和效果。最后，一位顧客問：“真的可以解決我的問題嗎？”商家振振有詞地說：“當(dāng)然，我保證。”結(jié)果，這位顧客很快就發(fā)現(xiàn)，這個(gè)產(chǎn)品完全不能達(dá)到商家所承諾的效果。

誠實(shí)是一種重要的品質(zhì)，也是信任、友誼和人際關(guān)系的基石。虛偽和欺騙只有會(huì)導(dǎo)致短期的盈利和成功，而誠實(shí)直率的態(tài)度則可以贏得人心，并為我們的未來奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第七、忠誠

小松鼠姬是一只聰明勇敢的小松鼠，她在松樹上生活著。有一天，小松鼠姬的家人遭受了極大的危險(xiǎn)，她冒著生命危險(xiǎn)去尋找草藥、一個(gè)安全之處，讓家人不再受到威脅。她證明了自己的忠誠并拯救了所有的人和動(dòng)物。

忠誠是人際關(guān)系中最重要的因素之一。它代表了我們的忠誠、對(duì)事業(yè)、家庭、朋友和伴侶的責(zé)任，以及對(duì)個(gè)人價(jià)值觀和信仰的忠實(shí)奉獻(xiàn)。忠誠是一種廣泛的美德，能夠增強(qiáng)人與人的聯(lián)系，幫助我們成為一個(gè)更加完整的人。

總之，美德是一種標(biāo)志，一種優(yōu)雅和充實(shí)人生的修養(yǎng)。愿我們?cè)谶@個(gè)美好的時(shí)代更加熱愛這些傳統(tǒng)美德，并將它們?nèi)谌氲轿覀兊娜粘Ｉ钪小?/p>

我的美德故事演講稿(篇14)

中國素稱“禮儀之邦”?！岸Y”作為一種具體的行為來講，就是指人們?cè)诖私游飼r(shí)的文明舉止，也就是現(xiàn)在所說的禮貌。而禮貌的本質(zhì)是表示對(duì)別人的

尊重和友善，這種心理需求，是超越時(shí)代的，是永存的。然而，一個(gè)人如果只懂得禮貌的形式，卻沒有謙讓之心，那么，他不會(huì)真正懂得禮貌，謙讓也是謙虛、平等的表現(xiàn)，是禮貌的重要內(nèi)涵。謙虛禮貌包含著我們的祖先對(duì)自然文化的驕傲和自豪，是中國人之所以成為中國人的根本特征之一。

春秋時(shí)期，孔子和他的學(xué)生們周游列國，宣傳他們的政治主張。

一天，他們駕車去晉國。一個(gè)孩子在路當(dāng)中堆碎石瓦片玩，擋住了他們的去路?？鬃诱f：“你不該在路當(dāng)中玩，擋住我們的車!”。孩子指著地上說：“老人家，您看這是什么?”孔子一看，是用碎石瓦片擺的一座城。孩子又說：“您說，應(yīng)該是城給車讓路還是車給城讓路呢?”孔子被問住了。孔子覺得這孩子很懂得禮貌，便問：“你叫什么?幾歲啦?”孩子說：“我叫項(xiàng)橐，7歲!”孔子對(duì)學(xué)生們說：“項(xiàng)橐7歲懂禮，他可以做我的老師啊!”

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。中華民族自強(qiáng)不息的精神，在勤奮讀書方面表現(xiàn)得格外突出。不論是善于治國的政治家，還是胸懷韜略的軍事家;不論是思維敏捷的思想家，還是智慧超群的科學(xué)家，他們之所以在事業(yè)上取得不同反響，都是與他們從小的遠(yuǎn)大抱負(fù)分不開的。俗話說：“有志者立常志，無志者常立志”，立志，貴在少年。稍許瀏覽一下歷史，一個(gè)個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的動(dòng)人故事就會(huì)爭相躍入你的眼簾?？锖庥啄觇彵谝饪嘧x，終以說《詩》而揚(yáng)名;茅以升少年立志，遠(yuǎn)涉重洋，經(jīng)歷千難萬險(xiǎn)，終于成為“橋梁之父”。

歷史在發(fā)展，社會(huì)在前進(jìn)。今天，我們有著比前人更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，在繼承和發(fā)揚(yáng)勤學(xué)立志的同時(shí)，更要不斷地激勵(lì)自己，為建設(shè)繁榮富強(qiáng)的中國，更加勤奮地學(xué)習(xí)。

唐朝大詩人李白，小時(shí)候不喜歡讀書。一天，乘老師不在屋，悄悄溜出門去玩兒。他來到山下小河邊，見一位老婆婆，在石頭上磨一根鐵杵。李白很納悶，上前問：“老婆婆，您磨鐵杵做什么?” 老婆婆說：“我在磨針?！崩畎壮泽@地問：“哎呀!鐵杵這么粗大，怎么能磨成針呢?”老婆婆笑呵呵地說：“只要天天磨鐵杵總能越磨越細(xì)，還怕磨不成針嗎?” 聰明的李白聽后，想到自己，心中慚愧，轉(zhuǎn)身跑回了書屋。從此，他牢記“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理，發(fā)奮讀書。