素質(zhì)報告冊自我評價

素質(zhì)報告冊自我評價11篇。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在幼兒園教師的工作中，經(jīng)常會提前準備一些需要的資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。參考資料可以促進我們的學習工作效率的提升。只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？以下是由小編為你整理的《素質(zhì)報告冊自我評價11篇》，供你參考和使用，請收藏和分享。

素質(zhì)報告冊自我評價 篇1

梧桐花中學實施素質(zhì)教育自評報告

依據(jù)《赤峰市義務教育階段“素質(zhì)教育先進學校”評估辦法》，我們組織全體教職工回顧了我校幾年來實施素質(zhì)教育所走過的路子，對我校實施素質(zhì)教育的情況進行了分析、總結、歸納，進行了認真、細致、客觀的自評，現(xiàn)將自評情況報告如下：

1、建立學校評估領導小組，落實評估工作。

為使學校自評工作正常進行，我們根據(jù)評估標準要求，成立了以校長為首的由教職工代表參加的自評領導組織，按著評估指標體系，下設評估組，在自評領導小組的指導下開展工作，各評估組按著自評工作方案和調(diào)查提綱，搞好調(diào)查研究，收集信息材料，根據(jù)各自分項評估任務，寫出自評匯報材料，為領導小組全面系統(tǒng)的定性與定量評估做好準備。

為了提高全體教職工對實施素質(zhì)教育先進校評估的目的及意義的認識，我們組織廣大教職工認真學習了評估細則，從而，使廣大教職工對教育評估的目的及意義有了較高的認識，認識到：素質(zhì)教育先進校評估對于轉變教育觀念，全面推進素質(zhì)教育，實現(xiàn)科學管理，全面提高教育質(zhì)量，起者舉足輕重的作用。它是測評學校各方面工作，改善學校管理，增強教職工責任感，提高辦學效益的有效手段。廣大教職工提高認識后，積極參與素質(zhì)教育先進學校評估工作。對照《赤峰市義務教育階段“素質(zhì)教育先進學?！痹u估細則》，各自事先衡量和總結本部門和本人工作，為評估工作的開展創(chuàng)造了有利條件，提供了必要的數(shù)據(jù)和資料。校長作了我校實施素質(zhì)教育的工作報告，各專項評估小組作了專項調(diào)查報告，教職工根據(jù)《評估細則》在自評領導小組主持下．本著實事求是的原則，運用定性與定量相結合的方法，采取無記名測評的方式．對學校工作進行了測評。自評領導小組核查民主測評結果，進行了復評，將復評結果，通過分析會的形式反饋給教職工。最后進行了綜合評估。并寫出自評工作報告。

二、堅持按著評估標準，搞好自我評估 根據(jù)《赤峰市義務教育階段“素質(zhì)教育先進學校”評估細則》。我校自評情況如下：

(一)整體情況評估，Al+A2+A3=120+628＋222＋（加分）35＝1005(分)。

A1(120 分)

Bl(46 分)：Cl=18分、C2=19分、C3=9分

B2=(74分)：C4=19分、C5= 18分、C6=18分 C7=19分

A2(628 分)

B3=(70分)C8=20分、C9=10分、C10=20分 C11=20分

B4(60 分)：C12=20分、C13=20分、C14=20分、B5(77分)：C15=30分、C16=47分

B6(98分)：C17=20分、C18=24分 C19=14分

C20=20分 C21=20分

B7(214分)C22=28分 C23=20分 C24=30分 C25=48分 C26=19分

C27=20分 C28=30分 C29=19分

B8(59分)：C30=20分、C31=19分、C32=20分

B9(50分)：C33=20分、C34=30分

A3(222 分)

B10(194分)C35=30分 C36=48分 C37=30分

C38=28分 C39=28分 C40=30分

B11(28分)：C41=28分

Bl2(30分)： C42=30分

三、幾年來學校工作所取得的成績及經(jīng)驗．

(一)端正辦學思想，全面貫徹黨的教育方針。

幾年來．學校把政治思想工作放在首位，全面落實黨的教育方針全面提高教育教學質(zhì)量，大力推進素質(zhì)教育，變“應試教育”為“素質(zhì)教育”。廣大教職工深入學習素質(zhì)教育理論，轉變了教育觀念，對課堂教學進行了大膽改革，充分體現(xiàn)了學生的主體地位。學校的“分層教學，分類指導，分流培養(yǎng)，動態(tài)管理”這一自治區(qū)級教科研項目已經(jīng)結題，并在我校的教育教學中產(chǎn)生了良好的效益。他標志著我校因材施教的教育邁出了實質(zhì)性的一步。學校已開辟15畝實驗基地。辦起了養(yǎng)殖廠。開設了勞動技術課，為學生的勞動實踐提供了實驗基地和技術指導。

學校全面執(zhí)行自治區(qū)的課程方案，嚴格執(zhí)行教學大綱，開齊課程，開足課時，沒有隨意增減課時現(xiàn)象，有效地拉制了學生的在校時問，重視“減負”工作，不但沒有超時占用學生課外時間的情況，也沒有亂收費現(xiàn)象和硬性攤派練習題。復習資料現(xiàn)象，杜絕了諷刺、挖苦、體罰和變相體罰的言行，學生的心理負擔大大減輕。

認真貫徹執(zhí)行各項教育法規(guī)，認真履行學籍管理制度，學籍有專人負責，管理規(guī)范。努力做好常曠生和輟學生工作。保證了規(guī)定的入學率、鞏固率和畢業(yè)率。

(二)辦強教育管理隊伍建設，保證教育工作有序進行。

在教育管理隊伍建設上，首先建立了一支作風過硬、團結協(xié)作的領導集體。集體成員身體健康，知識結構合理，教育教學經(jīng)驗豐富。校長和一位副校長、一位教導主任參加了校長崗位培訓。并取得合格證書。能深入到一線解決實際問題，有較強的課程建設、指導教育教學科研的能力。領導班子分工合理明確，實行民主化管理，做到了分工不分家，分工不亂抓，各盡其職，各用其權，負其責。領導成員加強學習，努力實踐，以身作則。勤政廉潔，不斷提高領導索質(zhì)，充分發(fā)揮在教育教學中的領導和指導作用。各成員從政治上、生活上關心教職工，使教職工安心教育工作。加強了對領導班子的考核，群眾滿意度高。

其次，發(fā)揮了三處(政教上、教務處、后勤處)兩組(年級組、教研組)作用，與工會、共青團和學生會密切配合，全面抓好學校的教育管理工作。將學生會、班委會納入政教工作中。對其加強管理和指導，發(fā)揮學生群體作用，培養(yǎng)自我教

育、自我管理能力。教職工積極參與學校民主管理，學校的重大問題、重大改革，新的制度的出臺，都要經(jīng)過教職工大會討論、通過，實現(xiàn)了民主管理學校的目標。

其三、加強教育教學隊伍建設，為教育教學提供師資保證。學校鼓勵和支持教師參加各種形式的進修提高，學歷達標逐年提高。對教師的培訓、進修有計劃、有措施。認真抓好教師的崗位練兵活動，教師自學筆記年超過一萬字，教育教學理論水平和教育教學技能得到了進一步提高。學校經(jīng)常對教職進行職業(yè)道德教育，教師模范的遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，教書育人。為人師表，無體罰和變相體罰學生現(xiàn)象。學校實行了崗位責任制，每年都要對教職工的德、能、勤、績進行考核。為了引領教師提高，每位教師都有自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，建立了教師發(fā)展評價制度，建立了教師培訓制度，建立了名優(yōu)教師培養(yǎng)選拔制度，建立了教師傳幫帶制度，實施了集體備課制度。

其四、強化了制度建設，有各崗位職責，有相應的評價機制，有檢查，有記錄。定期開展民主評議干部活動，學校工作有計劃、有目標、有措施、有檢查、有總結，有改進的方案。

其五、學校后勤工作有健全的制度，嚴格執(zhí)行財務管理制度，有財產(chǎn)、校舍場地管理制度，能規(guī)范使用，有要求，有檢查，后勤配備了熱心、廉潔、數(shù)量足夠的工作人員。后勤服務質(zhì)量好、效率高。能服務育人。

(三)加強教育教學管理，保證教育教學質(zhì)量。我校堅持德育為首，智育為主，體美勞全面發(fā)展的原則，認真全面的貫徹了黨的教育方針。德育工作做到了有組織，有專人負責，建立了德育考核制度和檢查評比制度。學校重視團隊、班主任和政治教師隊伍建設，重視家長、學校、社會三結合教育網(wǎng)絡的形成，重視教育基地建設。這些制度、措施、隊伍和基地的建立建設，發(fā)揮了很好的教育效果。

我校把學生的養(yǎng)成教育放在德育工作的重中之重位置上，制定并落實了《梧桐花中學學生行為習慣達標標準》和考核細則。制定了《學生一日常規(guī)》，制定了《教學樓管理制度》及管理細則，平時加強檢查評比力度，使學生基本養(yǎng)成了良好的行為習慣。校長及分管領導定期分析、研究、指導德育工作，制定了學校教育常規(guī)。注重了后進生的轉化。

我們注重了各科教學與德育的聯(lián)系，通過各類主題班隊會滲透教育。

我們注重了班主任隊伍建設，從任用到平時工作都進行嚴格考核。班主任工作有計劃有落實，加強班主任工作交流與學習，不斷提高班級管理水平。

我們充分發(fā)揮了“三結合”教育在德育教育中的功能，制定了我校家校聯(lián)系制度方式。

我們加強了德育科研，《計劃式班級管理》課題研究有效的推進了班級管理和學生的自育能力?！稄陨滔盗信囵B(yǎng)》提升了學生的道德水平。

我校堅持對學生進行愛國主義、革命傳統(tǒng)和集體主義教育，學校堅持升國旗制度，對學生進行持久的愛國主義教育，抓住“清明節(jié)”祭掃烈士墓的時機，對學生進行革命傳統(tǒng)教育，抓住各種活動，對學生進行集體主義教育。學校注重課

堂主渠道的育人作用，定期研究，教書育人、管理育人、服務育人工作。堅持以德育為評價教師、學生、班級的重要標準。

我校全面執(zhí)行上級指定的課程方案，按規(guī)定的課程計劃，開齊開足全部課程，嚴格按教學大綱要求實施教學，學生的知識和能力不斷提高，并達到大綱要求，學生掌握了一定的學習方法，形成了良好的學習習慣。學校對教學工作有計劃、有措施、有常規(guī)要求。領導堅持聽課制度，教導處對教師的備課、上課和作業(yè)批改、課外輔導、考試作出明確的規(guī)定，并定期檢查。校長、主任經(jīng)常深入班級聽課，不斷提出改進教學工作的意見。教師不斷改進教學手段，充分利用電教器材，理化生演示實驗開出率達到了規(guī)定的要求，實驗室、圖書室、儀器室管理逐步走向規(guī)范化。

我們從轉變教師的觀念入手，認真實施課程改革，制定了有利于實施新課程的學校教學工作計劃，教學的各個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)）努力體現(xiàn)新課改精神。努力開發(fā)課程資源，有課程建設規(guī)劃、方案、措施，課程資源能體現(xiàn)學校辦學目標，有特色性、時代性、學科整合性。努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，建立和完善了新的發(fā)展的評價制度，學生綜合素質(zhì)評價貫穿教育全過程，規(guī)范、科學的使用檔案袋。為確保教育教學質(zhì)量的提高，我校非常重視教育科研和教研活動，教研教改有專人負責，教研組織健全并經(jīng)常開展教研活動。教研活動有計劃、有布置、有措施、有行動。除學校大型教研活動外，各教研級經(jīng)常組織教研活動，備課小組隨時進行集體備課。教研活動的開展，解決了教育教學中的實際問題，總結出了有一定價值的教育教學經(jīng)驗。學校將教育科研作為“一把手工程”，加強了科研隊伍建設，強化了教科研過程管理。學校的“雙四生”工作研究已形成模式； “分層教學、分類指導、分流培養(yǎng)、動態(tài)管理”實驗方方案已出臺，并進入研究階段。教師每人都有教研專題，部分教師的研究論文已分別獲國家、自治區(qū)、市級論文獎。

學校、教研組、教師個人計劃齊全，并嚴格執(zhí)行，課程表、時間表、校歷齊全，教學秩序井然。

(四)重視體育衛(wèi)生工作和藝術教育工作，培養(yǎng)學生良好的身體素質(zhì)和審美觀念。

學校重視體育、衛(wèi)生、美育工作，認真落實《學校體育工作條例》和《學校衛(wèi)生條例》。按教學大綱上好體育課，堅持上好兩操兩活動，建立了《體育與健康》考核制度，經(jīng)常開展各種形式的體育競賽，學校有體育運動代表隊，并堅持常年訓練。定期召開全校性體育運動會。在衛(wèi)生方面，按規(guī)定配備了衛(wèi)生保健專職教師，落實常見病、多發(fā)病措施，做好防近工作，對學生衛(wèi)生進行有效監(jiān)督管理。堅持衛(wèi)生檢查評比制度，進行健康教育和保健教育，學生宿舍管理常抓不懈，有學生健康檔案，有統(tǒng)計分析資料，定期對學生進行身體檢查。學生身體素質(zhì)較好。學校重視環(huán)境教育和審美教育，努力創(chuàng)造良好的學習、生活工作環(huán)境。校園整潔，做到了綠化、美化、凈化。美育和勞動技術教育得到了加強，學校積極為學生提供條件并開展美育藝術教育。成立了各種興趣小組，定期舉辦藝術節(jié)。繪

畫、書法展和“十佳小歌手”活動，展示了學生的藝術才華。音樂、美術課使學生掌握了一定的審美知識，樹立了正確的審美觀念。勞動技術課和勞動課使學生掌握了一定的勞動技能，培養(yǎng)了學生熱愛勞動，熱愛勞動人民的情感。課外活動的廣泛開展，發(fā)展了學生的興趣和特長，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。課外活動有計劃、有安排，做到了內(nèi)容、時間、輔導教師四落實。

（五）注重校園文化建設，營造良好的育人氛圍。我們以“創(chuàng)辦人民滿意學校，培養(yǎng)適應社會人才”為目標。堅持“育人為本，彰顯個性，培育特色，和諧發(fā)展”的辦學思想，通過輿論宣傳，廣大師生人人知曉，師生、家長、社會一致贊同。我們將學校的辦學思想、理念滲透到學校的一切教育教學活動中，依據(jù)這一思想，制定學校發(fā)展規(guī)劃，實施學校管理，進行課程設計，開展教育活動。

為了真正體現(xiàn)環(huán)境育人，體現(xiàn)發(fā)展的理念，學校有長遠的發(fā)展規(guī)劃，年年有目標，年年有落實，年年有進展。

我們既注重物質(zhì)環(huán)境的育人作用，也特別注重精神環(huán)境的育人作用，學校的一切布置、設施注重體現(xiàn)學校的辦學理念，注重教育性。靠著環(huán)境的感染，精神的熏陶，全校形成了良好的管理作風、教風、學風，師生關系平等，真正體現(xiàn)了和諧社會的理念。

我們積極開展豐富多彩的文化活動，在活動中育人。

(六)強化總務管理，為教育教學做好服務工作。

我們特別加強了后勤工作，落實后勤人員崗位責任制，改進服務態(tài)度和方法，提高服務質(zhì)量，做到了服務育人。學校積極開展勤工儉學工作，開辟實驗基地，為學生勞動提供了實驗基地，為改善師生福利，改善辦學條件提供了資金。積極維修校舍，購入了現(xiàn)代化的語言設施和微機設備，積極購置圖書，生均達標，購置學生用桌，極大地改進了辦學條件。師生食堂衛(wèi)生、飲食實惠，師生滿意。對學校經(jīng)費管理，帳目清楚，日清月結，做到了經(jīng)費收支公開。學校非常重視安全工作，重點防范部位都設有防盜窗、防盜門，并經(jīng)常對師生進行安全教育和安全管理。

(七)努力改善辦學條件，為教育教學提供物質(zhì)保證。

學校在人員配備上，基本符合上級要求標準，按要求設置機構，人員配備結構合理；校長、主任都能勝任一兩科以上教學工作，能對教學、教研工作進行指導。各科教學都有專職教師，行政、總務、后勤人員齊備，教師學歷達標。

學校規(guī)模、校園面積、校舍、操場、課桌均達標準；教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)、綠化美化區(qū)布局合理、美觀大方。教室、教輔用房布局設計合理，方便師生，體現(xiàn)了人性化。校園周圍無污染源，無安全隱患。學校有圍墻、校牌、旗桿、標準廁所、無危房。有200米環(huán)形跑道和100米直道。校園基本做到了凈化、美化、綠化。

學校有一定的教學設備，有理化生儀器庫和實驗室，儀器設備達到標準。能滿足新課程實驗的要求。有專職實驗教師，管理規(guī)范，制度健全，演示實驗開出率達100%，分組實驗開出率達90%以上。

學校有多媒體教室，能經(jīng)常使用，有微機室，能按計劃上好信息技術課，有電子備課室。

學校已有大量圖書。能滿足學生大量閱讀的需要，訂閱了一定數(shù)量的報刊，對圖書、報刊有專人管理。圖書借閱率高，管理規(guī)范，并通過各種活動、方法切實提高了學生課外閱讀的興趣。

學校有體育器材和音美器材室，有一定數(shù)量的音體美器材，器材使用管理較合理。

學校設有衛(wèi)生室，有專職心理衛(wèi)生保健教師，對衛(wèi)生進行經(jīng)常性檢查，有各種常見病、多發(fā)病、傳染病防治措施。上好心理衛(wèi)生保健課。對學生進行經(jīng)常性的心理健康教育和心理咨詢活動，班主任和任課教師學心理教育、研究心理教育，人人都能成為學生心理健康的教育者。

學校經(jīng)常對學生進行安全教育，制定了一系列安全制度，實行領導教師值班值宿制度，保證了學生的安全，無重大事故發(fā)生。

(八)保證教育教學質(zhì)量，提高辦學效益 學生行為習慣良好，無吸煙、飲酒、考試作弊現(xiàn)象；學生犯罪畢為零。學生思想品德評定合格率達100％以上。畢業(yè)生各科合格率達90％以上；期末教學質(zhì)量檢查及格率達90％以上，優(yōu)秀達25％以上。升學率超額完成上級分配指標。平時，學生學習勤奮，主動積極，基礎較扎實，方法較正確，基本達到各科大綱雙基和能力要求。學生體育知識，技能考試及格率達95％以上，達標率95％以上；學生近視新發(fā)率小于5％。學生心理健康，對社會、自然、藝術有一定的辯別是非能力和鑒賞能力，能做到語言美、行為美、儀表美。音樂、美術知識和技能基木達到了《大綱》要求。學生積極參加公益勞動和家務勞動，積極參加社會實踐活動，珍惜勞動成果。尊重勞動人民。畢業(yè)班學生掌握了一定的勞動知識和勞動技能。學生參與課外活動小組普遍。人人有自己喜歡的門類，有展示自己才能的作品，我校在推行素質(zhì)教育過程中高一級學校評價良好，家長及社會反應良好?！胺謱咏逃齽討B(tài)管理”“計劃式班級管理”“輪值工作”等特色教育給學校帶來了良好效益。受到了旗局表彰，在學校管理上，受到了市級教委的表獎。

梧桐花鎮(zhèn)初級中學

素質(zhì)報告冊自我評價 篇2

2015年發(fā)展性素質(zhì)教育自評報告

一年來，我們中心校在市教科局的領導下，在大張鎮(zhèn)黨委、政府的大力支持下，努力更新教育觀念，緊跟課程改革步伐，以課堂教學為主陣地，認真抓好教學常規(guī)和各項教學教研工作，積極探索特色辦學新路子，取得了較好的成績，現(xiàn)將一年來的工作自評報告如下。

一、致力強化學校管理，爭創(chuàng)現(xiàn)代化特色學校

1、國家課程開全上好，地方課程彰顯特色。嚴格按照國家課程設置要求開全上好規(guī)定課程，地方校本課程根據(jù)本鎮(zhèn)和本村文化積淀和特點，確立了“熱愛家鄉(xiāng)，廣開學路、展顯特色、相得益彰”的教學思路。

2、努力抓好學生的養(yǎng)成教育工作。在做好晨會，班、隊會、國旗下講話、紅領巾廣播、少隊活動等常規(guī)德育教育工作的同時，以培養(yǎng)學生文明禮儀為重點，全面展開了學生養(yǎng)成教育活動，學生輪流值周、教師輪流值日，實行全天候監(jiān)督，登記、公示，使學生逐漸養(yǎng)成了良好的道德行為習慣，爭做合格小公民的意識進一步提高。

3、繼續(xù)深入開展教學教研工作。我們根據(jù)《大張鎮(zhèn)中心校教學常規(guī)管理條例》，除了按月定期進行檢查外，還采用不固定的形式隨堂聽課，隨機抽查備課及作業(yè)批改，督促教師做好常規(guī)工作。兼周一次的六校校際區(qū)域教研活動，以專題講座，理論學習，觀看優(yōu)秀課例談體會、評公開課、探索課、說課訓練、集體備課、經(jīng)驗交流等形式不斷提高教師教學水平，使教師摒棄傳統(tǒng)教學方法，逐步更新教學理念，改進教學方法，為提高教學質(zhì)量打下了堅實的基礎。

5、狠抓安全衛(wèi)生管理工作。為進一步引深平安校園創(chuàng)建工作，一年來，我們繼續(xù)完善了各種安全教育及安全管理制度；不間斷地開展各項安全主題教育，嚴格規(guī)范上好安全課，做到有教材，教師有教案，學生有筆記；繼續(xù)嚴格落實學校環(huán)境衛(wèi)生管理制度，做到衛(wèi)生管理無死角。一年來，全鎮(zhèn)各校未發(fā)生一起安全事故。

二、不斷深化課程改革，培養(yǎng)全方位特長人才

1、加強德育工作。通過主渠道滲透，開展以文明禮儀教育為重點，結合語言文字規(guī)范化等工作，開展了多種多樣的德育教育活動，多數(shù)學校在六一表彰中，評選出了一大批“助人為樂”、“文明小公民”、“父母好幫手”等德育標兵。

2、創(chuàng)新教改思路。一年來，乘著全市課堂教學改革的強勁東風，我們主動出擊，憑著多年的課改實踐經(jīng)驗，創(chuàng)造性地開展“雙向五環(huán)節(jié)”課堂教學改革工作。通過聆聽與互動、交流與研討，有了理論支撐的課堂發(fā)生了巨大的變化。課堂上教師講的少了，學生練的多了；學生自主參與積極性高了，教師以講代學的機會少了。合作學習、展示交流拓寬了學生的發(fā)展空間，激活了學生思維靈敏性，鍛煉了學生的口語表達能力，學生的綜合素質(zhì)不斷增強。構建了“三看學生、四看教師”的課堂教學評價標準：一看學生的課堂上參與的人數(shù)，是100%參與，還是小于100%。二看學生的預習筆記，檢查“預習”情況，以便教師可以根據(jù)學情，適時導入下一個環(huán)節(jié)，準確做好課堂決策。三看學生質(zhì)量，語言表達是否通順，態(tài)度是否積極認真，情感是否投入，精神是否飽滿，板演書寫整齊工整，詞、句、符號、公式是否正確，基本內(nèi)容是否掌握等等?！八目础苯處煟阂豢凑n中是否堅持了“以學生為中心”；是否依據(jù)模式備課、上課；是否體現(xiàn)了三維目標，培養(yǎng)了學習能力；還要看教師對導學案的修編和整理。二看教師是否遵循了模式，是否使用導學案上課，是否充分使用和調(diào)動了小組，是否組織了當堂達標測評，嚴格規(guī)定“教師所有講話”絕不能超過20分鐘，；三看學生的學習狀態(tài)、課堂氣氛，是否有走神、打瞌睡精力不集中，或者假學、偽學現(xiàn)象；四看教師是否注重學習方法，關注學習過程，嚴禁教師上課“對答案”，嚴禁用標準答案囚禁學生的思維。我鎮(zhèn)校于2014年冬學段期末四五年級質(zhì)量檢測中取得全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校第一名的好成績。

3、體、衛(wèi)、藝工作得到進一步落實。一是落實課程計劃與足夠的運動鍛煉；二是落實環(huán)境衛(wèi)生地段責任制；三是落實領導逐日檢查制；四是落實少先大隊班風評比制（做到了一日一公布、一周一小結、一月一評比、一學期一表彰）；五是落實體質(zhì)健康按學期測查制度；六是認真落實體、藝2＋1工作，保證學生每人每天在校集體體育鍛煉不少于1個小時，每人至少有一項藝術特長。大張小學借助訓少年宮活動，開展了書法、繪畫、歌詠、電子琴等興趣活動，并按學期展示、匯報。一年一度的慶六一文藝匯演，既藝術教育的成果匯報會，又是學生藝術修養(yǎng)的展示會，今年各校六一節(jié)文藝演出得到鎮(zhèn)村委領導及家長的一致好評。

三、加強教師隊伍建設，打造一流的師資群體

1、加強培訓、提高教師的業(yè)務水平。我們堅持“先培訓，后上崗，不培訓，不上崗”和“結合教學實際，堅持在崗培訓”的原則，以全程化、校本化、自我化為要求，以“理論上有高度，科研上有深度，教學上有精度”為目標，開展了多層次多渠道的培訓活動。一是崗前培訓。利用暑期配合師訓股和教師進修校對全體教師進行了為教育理論、師德師風和教學業(yè)務培訓。二是在崗培訓。利例會加強師德培訓教育，主要解決讓教師明白“親其師而信其道”的道理和如何做到讓學生“親其師”的問題；周二和周四的學校教研活動以及兼周的校際區(qū)域教研活動，進行課題研究交流，主要解決教學過程中遇到的疑難問題，解決課堂教學效率問題，以提高駕馭課堂的能力。三是外出培訓。千方百計為教師創(chuàng)造外出學習的機會，不放過任何一次外出培訓學習的機會。一年來，我中心校派教師外出參加臨汾市級以上培訓達40余人次，本市范圍內(nèi)的聽課、培訓更是一次也沒過，每次學習回來都要認真總結，作出示范，在校內(nèi)及全鎮(zhèn)交流。

2、借助教研活動，促進教師教學基本功的提升。我們利用校鎮(zhèn)級及市區(qū)域教研活動，舉辦各種形式的教師業(yè)務能力展示與競賽活動，如詩歌朗誦，三筆字比賽，教學設計評比，課件制作比賽，課堂教學大賽等。尤其是我們的課堂教學大賽，大大提高了教師隊伍的課堂教學駕馭能力，提升了全鎮(zhèn)教師的整體業(yè)務水平，收到了良好的效果。

四、正視存在問題，尋求對策積極改進

首先是教師年齡結構偏大的問題；其次是在教學研究上仍存在不細不實的問題；第三音體美專業(yè)教師嚴重不足，學生全面素質(zhì)的培養(yǎng)受到影響。

在今后的工作中，我們不僅要在工作中來真的，動硬的，更要想方設法以人為本，多種舉措結合來提高教育教學質(zhì)量。我們堅信，有市教科局的正確領導，有鎮(zhèn)黨委、政府的大力支持，有全鎮(zhèn)廣大教育工作者的不懈努力，我們大張鎮(zhèn)中心校一定會取得更加輝煌的成績，為全鎮(zhèn)人民交上一份滿意的教育答卷。

二○一五年六月

大張鎮(zhèn)中心校

2015年發(fā)展性素質(zhì)教育自評報告

二○一五年六月

素質(zhì)報告冊自我評價 篇3

自評報告

為了進一步深化教育教學改革，全面實施素質(zhì)教育，進一步提升我校辦學層次和水平，結合我校實際，現(xiàn)將自評情況報告如下：

一、基本情況：

1、學?；厩闆r

我校是一所農(nóng)村寄宿制學校。在校學生164人，設5個教學班。在職教師21人，目前學校各類教室齊全，能滿足教學需求，學校校園環(huán)境清雅優(yōu)美，優(yōu)化了育人環(huán)境，面貌煥然一新。

2、學校辦學特點

學校堅持以“以德促教，以教促學”為辦學理念，以“加強基礎，培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)”為核心，始終面向全體學生，在“精”字上下功夫，在“點”字上找竅門，在創(chuàng)新上找出路，在實踐中出成果。層層實行崗位目標責任管理，實現(xiàn)了常規(guī)管理制度化，精細化，科學化，和諧化。

二、主要成績和亮點

1、目標明確，思想端正。

師生有良好的工作、學習和生活條件，有良好的育人環(huán)境，教育質(zhì)量穩(wěn)中有進，把學校辦成團結和諧、人民滿意的學校，是不懈的追求。經(jīng)過幾年的努力，這個目標已基本實現(xiàn)。標準化驗收，復驗順利過關，教文廣體局組織的教學常規(guī)交叉檢查名列前矛。這些成績的取得，極大地鼓舞了當?shù)貜V大群眾的辦學熱情，激勵著全校師生不斷向著新的目標奮進。

2、堅持面向全體學生。

一是建立了良好的教師、學生評價機制，按照素質(zhì)教育要求，實施學生綜合素質(zhì)評價；學校不設重點班，加大了學困生轉化的力度，促進了整體素質(zhì)的提高。二是重視和抓好保學控輟工作，組織服務區(qū)內(nèi)的適齡人口按時入學，最大限度的控制學生流失。

3、育人環(huán)境不斷優(yōu)化。

著力改造和擴建校園、校舍，配置和完善現(xiàn)代化的教學設施、設備，使辦學規(guī)模逐年擴大，辦學實力不斷增強，辦學質(zhì)量不斷鞏固提高。學校以“重基礎，強素質(zhì)，創(chuàng)特色，爭一流”為目標，積極開展各項創(chuàng)建工作。目前學校擁有多媒體教室、實驗室、電腦室、圖書室等，各類部室齊全，辦公桌椅煥然一新。

4、辦學經(jīng)費管理規(guī)范。學校能夠依據(jù)國家的教育經(jīng)費保障政策，嚴格執(zhí)行“兩免一補”規(guī)定，確保學生安心學習，健康成長。凡重大項目開支，都經(jīng)過班子集體研究決定，并實行校務公開，自覺接受上級部門的審計和群眾的監(jiān)督；學校無亂收費、亂攤派、亂征訂教輔資料行為。

5、師德教育常抓不懈。

學校始終把教職工的思想政治工作放在首位，認真貫徹執(zhí)行《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，經(jīng)常對教師進行形勢政策教育、法制紀律教育、師德規(guī)范教育。政治學習有計劃、有制度、有記錄、有總結。教師觀念不斷更新，思想素質(zhì)不斷提高，為人師表已成為每位教職工的自覺行動。

學校還制定了《學校教師崗位細則》，引導教職工自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，鼓勵教職工以強烈的事業(yè)心和高度的責任感，盡心盡職做好本職工作。學校堅持抓好“三風”建設，經(jīng)過全校師生的共同努力，形成了獨具特色的教風、學風和班風。近年來涌現(xiàn)出了許多先進個人，受到了縣級表彰。

6、班主任培訓有實效。

學校按照《全國中小學班主任培訓計劃》中提出的針對性原則、實效性原則和創(chuàng)新性原則，針對不同階段學生身心發(fā)展規(guī)律、不同學段的班級管理工作的特點和要求設計培訓內(nèi)容，制訂了《班主任崗位責任制度》，班主任的整體素質(zhì)得到了提高。

7、教師素質(zhì)不斷提高。

一是學校把提高教師文化水平和業(yè)務素質(zhì)工作擺到重要位置，對新分配的青年教師，采用以老帶新的形式，結對子，傳幫教，敢于讓他們挑大梁。二是對有一定教學經(jīng)驗的中青年教師，積極支持他們參加各級各類基本功、教學能手等比賽，鼓勵他們撰寫教育教學論文，參加各類教育教學活動；三是對學歷不達標的教師，積極鼓勵他們參加各類業(yè)務進修，在時間上、工作安排上為他們提供方便；四是充分利用現(xiàn)代教育傳媒，充分利用資源，獲取相關的教育信息和專業(yè)知識；五是建立教師成長記錄袋，促進教師專業(yè)發(fā)展。

8、領導班子務實高效。

近幾年來，學校高度重視領導班子自身建設，注重學習現(xiàn)代教育管理理論和教育教學新理念，努力提高自身素質(zhì)和管理水平。學校領導班子和諧奮進、開拓進取，團結拼搏，注重辦學傳統(tǒng)和時代精神結合，堅持以人為本，強調(diào)學生、教師與學校共同發(fā)展。班子結構較為合理，學歷達標，達到了年輕化、知識化。重大問題，能夠實行集體決策，做到了校務公開。領導班子的群眾基礎較好。學校領導班子成員能夠按規(guī)定要求代課，并經(jīng)常深入課堂聽課評課，指導教學工作。

9、德育工作得到落實。

以“三個代表”“科學發(fā)展觀”為指針，狠抓政治思想工作，成立由校長任組長、校級領導和中層干部及班主任任組員的德育工作領導小組，形成以校長為核心，教導處、政教處、后勤主任為主力，班主任為基層的校內(nèi)德育教育網(wǎng)絡。領導小組成員分工明確，責任到人，做到年初有計劃、年中有檢查、年終有總結。為提高德育工作的實效性，定期不定期召開家長會、任課教師定期不定期家訪等，充分發(fā)揮了社會教育和家庭教育的作用。政教處開展的“理想點亮人生”演講比賽、“踏浪”集體舞比賽等主題活動對學生進行革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育，取得了理想的效果。任課教師在各種教學活動中，堅持“寓德育于教學”的教學思想，滲透德育教育。學校每學期都開展“文明班級”、“優(yōu)秀學生”和“優(yōu)秀學生干部”的評選活動，以典型的事跡教育人，用榜樣的力量激勵人，用模范的行為帶動人。

10、管理制度基本健全。

制定完善了學校的各種管理制度、人員職責、細則等，能夠涵蓋教育教學管理的各個方面，并狠抓了各種制度的落實，抓好檢查考核，充分發(fā)揮了這些制度的效能，規(guī)范師生行為。

11、常規(guī)教學基本到位。

教學工作是學校中心工作，教育質(zhì)量是評價學校的重要標準，因此，學校強抓管理，開拓創(chuàng)新，教學常規(guī)管理得到了進一步加強，學校能夠堅持定期督導檢查，建立了領導帶班制度，有檢查、有記載、有評比、有矯正。在督評中，我們看到，大多數(shù)教師都能做到有教必備，精心設計教學預案，教案環(huán)節(jié)完整，重難點突出，能夠體現(xiàn)新的教學理念，絕大多數(shù)教師教學態(tài)度端正，精神狀態(tài)良好，新的教學理念已經(jīng)逐步深入人心，許多教師在課堂上，能夠注重引導學生探究、互動交流，并能夠注意學法指導，注意拓展學生的思維，關注每一個學生，調(diào)動學生積極思維，動手、動口、動腦，課堂氣氛比較活躍，教學效果較好。多數(shù)教師作業(yè)批改認真、細致，次數(shù)達標，作業(yè)量適中，有等級評價、能夠注意使用激勵性評語，為此付出了艱辛的勞動。大部分教師都有作業(yè)批改記錄。

12、教研工作取得成效。

一是制定了校本教研實施方案，健全了校本教研制度，形成了自上而下的學校教研網(wǎng)絡。教研活動有計劃、有記載。二是以新課程的實施為重點，開展多種形式的研究活動。學校先后舉辦了多期新課改培訓班，提倡教學民主，建立民主、和諧、寬松的教學環(huán)境，突出學生的主體地位，轉變教師角色。三是積極開展聽評課研討活動，要求每個教師每學期上一節(jié)匯報課，并堅持每學年開展一次校級教學能手評賽活動。有力地促進了教師的業(yè)務素質(zhì)的提高。

13、安全管理措施得力。

學校一直重視安全工作，經(jīng)常開展安全教育和安全檢查，及時排除事故隱患，做到警鐘長鳴。完善了食堂衛(wèi)生制度，加強了食品衛(wèi)生管理；有效控制了在校生違法犯罪、季節(jié)性傳染病的流行和學生在?；顒影踩鹿实仁录陌l(fā)生，制定了切實可行的安全事故應急預案，保障了師生的安全。學校安全工作常抓不懈，由于我校措施得力，多年來未發(fā)生一起安全事故，學生養(yǎng)成教育也效果明顯，校內(nèi)秩序井然。

14、開足開齊各類課程。

音體美教學工作得到了重視。學校能夠按照新課程標準開足課程，配齊教師。認真組織教學。學校成立了興趣小組，每逢重大節(jié)日都要組織開展文藝活動，每天的課間操隊列整齊，秩序井然。

經(jīng)過近幾年的努力，學校的辦學效益成效顯著，教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

三、存在的主要問題

在發(fā)展的過程中，我們雖取得了一定成績，但在培養(yǎng)學生全面發(fā)展、學校管理等方面與一些兄弟學校相比仍有不少差距，還存在許多不足之處，一些學科也缺少專任老師，我們將在今后的工作中，進一步更新理念，轉變作風，狠抓落實，高舉素質(zhì)教育大旗，堅持有效教學，全面落實科學發(fā)展觀，振奮精神，埋頭苦干，扎實工作，使我校發(fā)展再上新臺階，管理再有新突破，質(zhì)量再創(chuàng)新輝煌。

素質(zhì)報告冊自我評價 篇4

在鄭州市農(nóng)業(yè)農(nóng)村委的關心指導下，新密市緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)需求統(tǒng)籌推進高素質(zhì)農(nóng)民培育工作，優(yōu)化組合集中學習、線上學習、實習實訓、案例觀摩交流等培訓方式，強化實訓實踐，加大工作監(jiān)管與績效管理，實施農(nóng)民滿意度在線評價，加強總結宣傳，深度挖掘打造好經(jīng)驗、好模式、好典型，不斷推進全市高素質(zhì)農(nóng)民培育工作取得實效，現(xiàn)將績效自評情況報告如下：

一、決策投入

1、需求摸底

按照鄭州市高素質(zhì)農(nóng)民培育工作要求，在選產(chǎn)業(yè)上結合新密市實際，對農(nóng)民培育需求進行了調(diào)研，形成了調(diào)研報告，詳細掌握了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)域主導、特色、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)地域分布、產(chǎn)業(yè)規(guī)模、從業(yè)人員素質(zhì)狀況等，以立足鄉(xiāng)村振興發(fā)展，服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展，面向鄉(xiāng)村治理和構建現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)經(jīng)營，選取了鄉(xiāng)村振興與鄉(xiāng)村治理、農(nóng)業(yè)技能服務、美麗鄉(xiāng)村建設等為培訓主導產(chǎn)業(yè)。

2、方案制定

我市按照鄭州市農(nóng)業(yè)農(nóng)村委方案要求，結合我市實際，制定了《新密市 20xx年農(nóng)民教育培訓工作實施方案》（新密農(nóng)文[20xx]75號），并及時上報我市財政局農(nóng)業(yè)農(nóng)村科和市農(nóng)廣校審核，并同時上報鄭州市農(nóng)委科教處備案，建立了培訓工作會商協(xié)作機制。方案結合我市實際，對培訓全過程進行規(guī)劃，重點從遴選培育對象、選擇培訓基地、精心安排課程、遴選優(yōu)秀師資、甄選培訓教材等方面制定詳細方案。

3、改善條件

為保證培訓高質(zhì)量開展，在選取培訓地點的選擇上，主要以田間學校和專業(yè)的民間培訓學校為主。在師資選擇上，結合培訓需求及培訓學員技術需求，主要聘選了河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學院、鄭州果樹研究所的專業(yè)老師。在基礎課程上，選擇了教育經(jīng)驗豐富的新密市職教中心老師為授課老師，并且邀請我委執(zhí)法大隊負責人為學員義務授課。

二、過程管理

4、指導考核

在培訓過程中，行政主管每次開班都會參加開班儀式，并進行第一課宣講，在舉辦的'新型經(jīng)營管理型培訓班上，農(nóng)委主任帶領三名班子成員參加了培訓開班，并作了重要講話。

5、全程監(jiān)管

在培訓過程中，實行開班申請制度，分管領導簽字后進行開班。對培訓工作的監(jiān)管和督查，重點把握三個環(huán)節(jié)，一是開班清查；二是中途抽查；三是結班審查。即：每期培訓班開班前向我委項目管理科及財政局申請派人參加開班儀式；中間由項目管理科及財政局不定期組織人員抽查班級培訓；結束時，組織學員進行考試、考核，檢查培訓取得的實效。

6、資金管理

落實資金應用于培育宣傳、產(chǎn)業(yè)調(diào)研、對象遴選、課堂培訓、參觀考察、創(chuàng)業(yè)實訓、認定管理、跟蹤服務、在線教育培訓等全過程，嚴格按照國家有關規(guī)定和實施方案要求進行管理。

7、信息調(diào)度

為更好的推進培訓，在整個項目周期內(nèi)，各項數(shù)據(jù)及時錄入全國網(wǎng)報系統(tǒng)，工作信息、工作進度、工作總結、自查報告等資料也及時上報鄭州市。

三、績效結果

8、數(shù)量任務

20xx年，鄭州市農(nóng)業(yè)農(nóng)村委下達我市農(nóng)民教育培訓任務397人，其中新型經(jīng)營管理型172人、專業(yè)生產(chǎn)型和技能服務型225人，培訓專業(yè)涉及蔬菜、果樹種植等。截止20xx年1月底，已全部完成了培訓任務。

9、重點任務

圍繞保供、銜接、建設、要害、改革等重點任務，按照產(chǎn)業(yè)合理設置培訓班，設置培訓課程，在選取培訓對象上下功夫。

四、實施效果

10、農(nóng)民滿意

今年通過農(nóng)民教育培訓信息管理系統(tǒng)完成在線評價的農(nóng)民學員滿意度評價100%，均達到要求。

11、典型示范

為樹立先進典型，發(fā)揮引領示范，推進全市高素質(zhì)農(nóng)民培育事業(yè)提質(zhì)增效，更好服務鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施和美麗鄉(xiāng)村建設，評選了1名高素質(zhì)農(nóng)民培育優(yōu)秀學員，并發(fā)動宣傳，在培訓過程中，組織學員到優(yōu)秀學員產(chǎn)業(yè)園內(nèi)觀摩，聽取優(yōu)秀學員作經(jīng)驗交流。隨著農(nóng)民教育培訓質(zhì)量的不斷提高，受訓農(nóng)民增強了致富的本領，不斷涌現(xiàn)出了致富典型。一批具有我市特色的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)、專業(yè)合作組織、家庭農(nóng)場、新型職業(yè)農(nóng)民在推進我市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展中發(fā)揮著積極作用。

12、探索創(chuàng)新

今年，推薦高素質(zhì)農(nóng)民姜麗麗參加了在今年省組織的“鄭銀杯”新新創(chuàng)業(yè)大賽，憑借“以農(nóng)為基礎一、二、三、產(chǎn)業(yè)的農(nóng)業(yè)+（以農(nóng)托文旅、以文旅強農(nóng)）”項目獲得了初創(chuàng)組優(yōu)秀獎，

五、加分項

13.服務發(fā)展方面。通過“整村推進”模式，不斷提高高素質(zhì)農(nóng)民培育的針對性和實效性，根據(jù)各村發(fā)展實際和存在問題，充分聽取干部群眾意見需求，由村里開出“培訓菜單”，市里拿出“培訓方子”，聘請優(yōu)秀農(nóng)業(yè)專家和職業(yè)經(jīng)理人為群眾授課，組織到優(yōu)秀農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園、農(nóng)業(yè)企業(yè)、特色家庭農(nóng)場和美麗鄉(xiāng)村示范村等進行現(xiàn)場觀摩學習，為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了許多“金點子”。

14.社會影響方面。通過開展培訓，廣大農(nóng)民（返鄉(xiāng)農(nóng)民工、返鄉(xiāng)大學生、復轉軍人）也積極投身農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)興業(yè)，在產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大同時，為新密市鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施和美麗鄉(xiāng)村建設做出積極貢獻。

素質(zhì)報告冊自我評價 篇5

XX中學素質(zhì)教育評估自評報告

(2005.5)

我校在上級部門的正確領導、關心和支持下，近幾年來，堅決貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，在全面實施素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量的工作中取得了較好成績，現(xiàn)具體匯報如下：

一、學校領導

（一）領導班子

學校領導率領全體教師，堅決貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，辦學思想端正，辦學目標明確，制定了學校發(fā)展規(guī)劃和實施素質(zhì)教育計劃，堅持以教學為“中心”，“五育”并舉，各科教學 一起抓，面向全體學生，認真做好后進生的轉化工作，沒有集體有償補課。嚴格按照教學計劃開齊、上足、上好各門功課，同時開設了數(shù)學、書法、美術、球類、音樂、舞蹈、電腦等興趣小組，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。

學校領導班子具有堅強的領導核心，政治業(yè)務素質(zhì)高，有改革創(chuàng)新精神，熟悉教學和管理業(yè)務，具有指導教學教研能力。在管理實事求是、作風民主、公正廉潔、嚴于律已、團結協(xié)作、深入教學第一線，堅持經(jīng)常聽課。學校成立語文、數(shù)學、英語、政治、理化、體育、綜合等教研組，做到定時間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，有計劃、有活動記載、有總結，加強了教研力度。

（二）管理運行

學校機構設置合理，符合規(guī)定，成立以校長、支部、工會、各處室主任、教師代表為成員的校務會，各機構的職責明確，有制定崗位職責，實行校長負責制，校長有決策權，主持全面工作，黨員發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。重大決策均由校務會研究，教師會通過，最后決定。期初有工作計劃，周歷安排平時檢查，期末有總結。各職能分工明確，職責分明，做到既分工又合作，充分調(diào)動全體教師的工作積極性和主動性。

二、教師管理

（一）思想政治工作

學校建立各種規(guī)章制度，每學期初學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的細

則要求，組織全體教師討論，寫心得體會，樹立教師的光輝形象，愛崗敬業(yè)的精神。全體教師遵紀守法，熱愛本職工作，關心集體、團結協(xié)作、作風正派、舉止文明、禮貌、為人師表、安心樂教，沒有搞第二職業(yè)，無違紀現(xiàn)象。

（二）繼續(xù)教育

學校組織教師參加上級舉辦的各項進修培訓，按規(guī)定組織參加繼續(xù)教育。從精神和物質(zhì)獎勵等鼓勵教師提高政治和業(yè)務素質(zhì)，教師大多參加本科自考、函授、網(wǎng)絡學習等，現(xiàn)已有12位教師取得了本科學歷。全體教師都參加計算機培訓。全體教師能勝任教學工作。

三、教育教學管理

（一）課程計劃執(zhí)行情況

嚴格執(zhí)行省頒教學計劃,按規(guī)定設置課程,活動課落實,無被 擠占.落實國家及省教委有關學生“減負”規(guī)定，組織教師學習“減負”精神，寫心得體會，學生周活動量有保證，課外作業(yè) 量有控制，無亂編濫印各種復習材料。積極創(chuàng)造條件，搞好活動類課程，做到開齊、上足、形式多樣，學生全員參與。學校教學目標明確，有教研計劃和教學工作計劃，強化常規(guī)管理，教學秩序良好，各科教師都能根據(jù)教學大綱和校歷編排，擬寫教學計劃 和教學進度，完成教學工作任務。

（二）德育工作

學校成立德育領導組，成立“平安校園創(chuàng)建辦”、設立家長學校和心聲廣播電臺。學校重視班、隊工作，健全班委會、團隊機構，重視培養(yǎng)學生干部。通過各項教育活動，全體學生能遵守學校規(guī)章制度，遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，做到尊師愛校、行為文明，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。

（三）智育工作

學校健全教學常規(guī)管理制度，教務處每學期檢查教案、作業(yè)批改和聽課記錄，開展評課活動，建立教學質(zhì)量分析制度，各教研組每月開展一次活動，全體教師都參與活動。學校重視學生自學能力培養(yǎng)和學習方法指導，教學要求符合大綱規(guī)定，學生聽、說、讀、寫、算的能力得到訓練和提高。

（四）體育衛(wèi)生工作

認真貫徹《學校體育、衛(wèi)生工作條例》，有專任體育教師，按規(guī)定開齊上足體育課。經(jīng)常開展健康教育活動。貫徹《學校體育、衛(wèi)生工作條例》，積極開展

體育達標測試，堅持“二課、二操、二活動“，學生體育合格率達９８％。健全衛(wèi)生保健制度，搞好疾病預防工作，定期為學生體檢，建立健康檔案，每年舉辦一屆校運會。

（五）美育工作

按規(guī)定開足上好美術、音樂課，課時無被占用。有制定美育計劃，具體措施有落實，有音樂、美術興趣小組，定期開展活動，學生有一定的審美能力。

（六）勞動教育

學校重視勞動課教學，有勞技教師，定期開展教研，按規(guī)定開足課時，有計劃、總結，學生勞動觀念、習慣、技能得到訓練，實踐考核及格率100%。

（七）常規(guī)管理

學校建立各項管理制度，做到定時審查，適當修改與增補，每年對全體教師進行德、勤、能、績考核。認真執(zhí)行上級下達招生計劃，學籍管理制度健全，按規(guī)定辦理入學、轉學、休學、復學、借讀手續(xù)，學籍專人管理，檔案資料基本齊全，及時填寫義務教育的“表、卡、冊”。注重收集各類文書檔案，有專人管理，管理基本規(guī)范，建立教師業(yè)務檔案，重視教育教學信息資料收集。建立財物管理崗位責任制，專人管理，嚴格執(zhí)行財務政策規(guī)定，帳目清楚，無亂收費現(xiàn)象，帳目定期公布在校務公開欄，實行民主理財。有計劃地建設校舍，增添教學設備，建立校產(chǎn)管理制度，校內(nèi)無危房。校園基本做到“三化”、無衛(wèi)生死角，重視校園治安保衛(wèi)工作，抓落實，不存在《中小學校園環(huán)境管理暫行規(guī)定》中的“嚴禁”和不允許存在的現(xiàn)象。

四、教育質(zhì)量

（一）普及程度

建立流生報告制度，在校生年輟學率不超過1%，流生原因及去向清楚，應屆生畢業(yè)率90.2%。

（二）學生質(zhì)量 1．政治觀念道德行為。

①積極開展“五愛”教育活動，成績突出。堅持每周一升旗儀式，做到嚴肅、規(guī)范、合唱國歌。

②關心國內(nèi)外的政治時事，思品科及格率100%。

③強化行為規(guī)范訓練，大多數(shù)同學能熟記“五愛”、“守則”、“規(guī)范”內(nèi)容，道德行為良好，操行合格率98%，優(yōu)秀率40%

2、心理素質(zhì)

①培養(yǎng)學生良好意志品質(zhì)，有兼職的心理咨詢員，經(jīng)常對學生 進行心理健康教育。

②學生品質(zhì)良好，團結友愛，樂于助人，明辨是非，樂于參加各項活動。

3、知識能力

①學生各科基礎知識扎實，達到教學大綱要求，全科及格率達80%。②按要求上好實驗課，大部分學生 能獨立完成實驗操作，有一定的應用能力和解決問題能力。

4、體質(zhì)健康水平

學生體質(zhì)、體能狀況良好，眼力良好，保持率達96%，體檢合格98%。

5、審美能力

①認真上好美、音課程，學習具有初步審美觀點，對自然、社會、事物、文藝作品有初步欣賞能力。

②學生基本做到儀表、語言、行為美，抵制不健康的文化侵蝕。③美術、音樂成績及格率100%

6、勞動技能

①絕大部分學生熱愛勞動，有良好的勞動習慣，能使用簡單的勞動工具，有初步的生活自理能力。

②能自覺地幫助做些力所能及的家務事，積極參加公益勞動和校內(nèi)勞動。③勞動課及格率100%，學生能珍惜勞動成果。

7、個性發(fā)展

①絕大多數(shù)學生 對各科的學習積極性高，對活動課有濃厚興趣，積極參加興趣小組。

②小部分學生對某學科有特殊興趣，形成個性特長。

（三）社會評價

1、辦學特色

①學校發(fā)展辦學特色有規(guī)劃，有措施。

②在辦學模式、課堂教學、教學方法、途徑等方面取得較好成績。③辦學路子越走越寬，與中專、技校聯(lián)合辦學。近年來我校輸送大量學生，受到高中校、中專、技校的青睞，家長的好評。④辦學質(zhì)量穩(wěn)中有升。

2、社會對學?！叭L”評價

①學校重視“三風”建設,措施切實可行.②社會、家長及相關單位對學?！叭L”評價良好。③高一級學校對我校輸送的生源表示滿意。

五、辦學條件

（一）物質(zhì)條件

１、校園有校園建設總體規(guī)劃，發(fā)展思路清楚，校園布置基本合理，有兩個校門，道路暢通，無污染源，無安全隱患。有一個200米的跑道、兩個籃球場，有較完善的體育設施。

２、普通教室

① 教室數(shù)量滿足教學需要，規(guī)格和室內(nèi)設備基本符合國家規(guī)定要求。② 教室的采光、通風好，課桌椅、黑板、燈光等符合教學衛(wèi)生標準。３、專用教室

① 有圖書室、儀器室和多功能教室，規(guī)格基本符合規(guī)定要求。② 專用教室按國家標準配備、管理、使用好。４、辦公生活用房

① 設置有會議室、教學辦公室，總務倉庫、團支部室，各室規(guī)格、面積基本符合要求。

② 設置教工宿舍、食堂，生活用房設施設備基本符合師生生活需要。③ 有新改建廁所1座,男女蹲位各11個,不影響環(huán)境衛(wèi)生。④ ５、圖書資料

① 共有圖書13023冊，生均27.6冊、出借率高。② 教學工具書。參考書滿足需要。③平均每班訂報刊２種以上。６、教學儀器設備

① 教學儀器、電教器材基本符合要求。② 有一些體、音、美器材，欠缺較多。

③ 配備有計算機室，積極開展培訓活動。

（二）教師 １、教職工配備

①全校有教師43人，其中借出教師4人，基本符合省定編制標準。②大部分科目教師配備基本齊全。

③教師承擔的工作量符合規(guī)定要求，有的超過要求。

２、專任教師年齡、學科、職稱結構合理，能適應年段教學“小循環(huán)”。

六、存在的問題

①仍需進一步加強義務教育階段的鞏生防流工作，采取有力措施防止輟學率回升，進一步降低初中輟學率。

②加大力度，多方籌資，進一步改善辦學條件，增加教學儀器，購置電腦、多媒體等教學設備，提高現(xiàn)代化教育水平。

③加強學校安全保衛(wèi)和衛(wèi)生工作，學校大部分校舍陳舊，存在安全隱患多，要進一步加強安全教育、法制教育、衛(wèi)生知識教育。

④教育科研力量不夠，經(jīng)驗不足，缺乏師資。今后仍需加強骨干教師的培養(yǎng)，以此帶動教師整體素質(zhì)的提高。

Xxx中學

20XX年XX月XX日

附、自評分：

A1 學校領導100分，自評得99分 A2 教師隊伍150分，自評得143分 A3 教育教學管理450分，自評得385分 A4 教育質(zhì)量300分，自評得274分 附加指標，自評得50 總分901分

素質(zhì)報告冊自我評價 篇6

威寧縣白馬中學

實施素質(zhì)教育自查自評報告

尊敬的各位領導：

在各級黨委、政府和教育主管部門的領導下，在社會各界的關心和支持下，學校全體教職工艱苦創(chuàng)業(yè)，扎扎實實貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，大力進行教育教學改革、實踐和創(chuàng)新，教育質(zhì)量不斷提高，辦學特色逐步凸現(xiàn)，各項工作取得了顯著的成績，得到上級領導和社會各界的充分肯定和認可。學校對照《貴州省普通中小學實施素質(zhì)教育評價方案（試行）》C級指標，認真對2011——2012學年度實施素質(zhì)教育工作開展自查自評，現(xiàn)將自查自評情況報告如下，請予審議：

A1辦學目標：B1—B3（100分）自評分：95分 B1辦學目標：C1—C2（20分）自評分：18分 C1辦學目標明確（10分）自評分：9分

1、學校堅持“三個面向”的辦學方向，秉承 “質(zhì)量立校、特色立校、科研興校、強師興?！钡霓k學理念，形成了“文明、和諧、活潑、明理”的校風；“嚴謹、務實、創(chuàng)新、奉獻”的教風和“勤學、守紀、善思、進取”的學風。

2、學校提出了：以課堂為主陣地，以校本教研為核心，為教師的成長發(fā)展營造良好的平臺，抓德育規(guī)范學生的思想行為，努力建成一所有一定影響的農(nóng)村中學為總體發(fā)展目標；以為學生創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)學生“勤學、守紀、善思、進取”的行為規(guī)范和學習態(tài)度目標，打造一支有理想、有思想、高素質(zhì)、高水平的教師團隊；構建現(xiàn)代化學校管理體

系，加強校園規(guī)劃、建設、管理，優(yōu)化辦學條件，打造素質(zhì)教育農(nóng)村示范學校。

3、根據(jù)學校發(fā)展目標，學校每年制定詳細的工作計劃，依據(jù)辦學理念開展各項活動，通過校園環(huán)境建設、辦公條件改善、校本教研、校本教材開發(fā)、文藝匯演（展）出等措施落實辦學目標。C2:辦學任務落實（10分）自評分：9分

根據(jù)學校工作計劃，各塊制定了詳細的實施素質(zhì)教育工作計劃，明確目標，在教育教學過程中，各教師按計劃認真落實，注重考核、檢查、總結。

1、嚴格按七年級招生計劃和政策規(guī)范招生秩序，嚴格執(zhí)行學籍管理紀律規(guī)定，無學生失學、輟學少，學生升入高中后普遍反映良好。

2、學生德智體美等各方面全面發(fā)展，學生各項綜合素質(zhì)逐年提高，學校教育教學質(zhì)量逐年上升，學生達到教育時段應具備的要求，在各級各類活動中成績突出。

B2辦學思想：C3——C5（40分）自評分：38分 C3面向全體學生（15分）自評分：14分

1、全體教職員工樹立教育服務于全體學生的意識，確立“質(zhì)量立校、特色立校、科研興校、強師興?！钡慕逃砟?，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，挖掘學生發(fā)展?jié)撃埽e極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長的環(huán)境。

2、班級對學困生制定轉化措施，每位教師對學困生都有輔導記錄，對待他們做到四優(yōu)先：提高優(yōu)先、激勵優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導優(yōu)先。

C4全面發(fā)展（15分）自評：15分

學校認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，嚴格按照課程標準開齊開足課程，不增減課程，無改變課程計劃現(xiàn)象，教師嚴格按照課程安排上好每一堂課，學校對每一門課程都嚴格按教學常規(guī)要求進行考核，促使全體教師全面實施素質(zhì)教育，推進學生全面發(fā)展。

C5因材施教（10分）自評：9分

在教育教學中，學校重視學生的全面發(fā)展，面向全體學生，尊重學生存在的個性差異，注重發(fā)展學生特長，因人而異，因材施教，教學中，教師精心設計教案，對學生進行分層教學，保障了各層次學生的需求，使各層次學生均得到提高。針對學生在學習、思想等各方面上存在的差異，教師在作業(yè)布置、實踐勞動安排因人而異，滿足不同層次學生的需求，充分發(fā)揮學習的主動性，促進學生主動、活潑地發(fā)展。工作中特別加強對學困生、后進生進行個別輔導，使全體學生得到發(fā)展。

B3依法辦學治校：C6（40分）自評分：39分 C6依法辦學依法治校（40分）自評分：39分

1、學校強化“依法治校、依法執(zhí)教”的意識，牢固樹立 “服務教育、服務學校、服務學生、服務社會”的工作思想，充分利用周前會、政治學習等時間，學習黨的方針、政策、法律、法規(guī)，讓每一位教師都熟悉并嚴格執(zhí)行教育方針、政策、法律、法規(guī)。組織教師按時參加上級組織的學法用法考試。成立法制教育工作領導小組，定期安排團支部給全校師生作法制講座。

2、建立健全各種管理制度，規(guī)范辦學行為。學校制定和完善了教職工管理制度，安全工作制度、財產(chǎn)管理制度和各種安全

事故應急處理預案，做到各個工作環(huán)節(jié)都有制度進行要求和規(guī)范，保障學校各項工作正常開展。

A2學校管理：B4—B7（240分）自評分：232分 B4管理體制：C7—C8（50分）自評分：50分 C7班子建設（25分）自評分：25分

1、嚴格按要求配備學校領導班子，現(xiàn)有三名副校長，在領導班子中，都是大專及以上學歷，均具備了較強的政治思想素質(zhì)，領導班子人數(shù)、年齡、結構合理。

2、學校領導班子分工協(xié)作，工作責任明確，經(jīng)常深入課堂指導教育教學工作。

C8科學民主管理（25分）自評分：25分

1、學校行政緊密團結在一起，共同研究、制定、確立了學校的辦學理念和發(fā)展目標，并通過行政會、政治學習、師生集會等途徑對辦學理念和三風建設進行深入的解讀和宣傳，帶領廣大教職工講奉獻、求進步，創(chuàng)建和諧校園，奮發(fā)向上，踏實工作。

2、大力推進民主管理，全面推行校務公開。學校按時將各種制度、方案執(zhí)行情況、評優(yōu)推先結果等情況通過校務公開欄予以公布。

B5學校常規(guī)管理；C9—C11（60分）自評分；54分 C9日常行政管理（30分）自評分：29分

1、機構設置：

學校嚴格按有關文件精神設置內(nèi)設機構，設置了校長、教導主任、報帳員各1人。

2、計劃規(guī)章制度：

學校每年根據(jù)教育局工作計劃、相關會議精神和學校實際，制定詳細的工作計劃，各部門根據(jù)學校工作計劃和上一年（學期）工作總結擬訂詳細的工作計劃，對計劃執(zhí)行情況有檢查、有總結。學校制定有《教師考勤制度》等各種管理制度，管理制度涵蓋教學、安全、校園文化建設、綜治等學校工作各個方面，各種規(guī)章制度上墻。

3、檔案信息：學校檔案管理規(guī)范，學校檔案資料完整，保存完好，各種資料都進行存檔，檔案裝訂規(guī)范，各種檔案有目錄，查閱方便。

4、財務管理：

學校建立健全了財務管理制度，各種制度規(guī)范，定期進行內(nèi)審和接受上級財務部門的監(jiān)督審計。嚴格貫徹執(zhí)行上級關于財務工作的政策，各種費用開支規(guī)范合理，無坐收坐支、亂收亂支行為，各種收費公開，票據(jù)正規(guī)，程序清楚，無亂收費、代收費行為。按時上送各種報表。無挪用、克扣、截留資金和不及時上繳經(jīng)費等情況。

5、校產(chǎn)管理：

學校嚴格執(zhí)行財產(chǎn)管理制度，實行責任追究制，校產(chǎn)管理規(guī)范，固定資產(chǎn)造冊清楚明了，所有物資的進出需經(jīng)保管員簽字，所有耗損、報損物資均報上級核消。每期開學初都對各班、各辦公室財產(chǎn)進行登記，平時檢查，期末清點，對損壞和遺失的財產(chǎn)追究相關人員責任，及時予以維修和補充，保證教育教學工作需要。

6、安全保衛(wèi)：

學校高度重視安全保衛(wèi)工作，堅持“安全第一、預防為主、標本兼治、促進成長”的原則，建有德育、安全、綜治、普法、反邪教警示教育、預防學生違法犯罪等各種組織機構，各種組織機構責任到人、職責明確。嚴

格執(zhí)行安全隱患排查制度，定期對校內(nèi)外安全隱患進行排查，實行安全責任追究制度，學校、教師、班級、學生層層簽定責任狀，堅持“誰主管、誰負責”的原則，消除一切不安全因素，確保學校工作安全規(guī)范有序開展。

學校開展了“交通安全知識”的系列宣傳教育活動和知識講座及消防演練活動，增強師生的安全意識。學校增添了滅火器配件，樓道應急指示標語醒目，重要部門安裝了防盜門、防盜窗，更換了老化的電線路。學校、班級建立安全臺賬，記錄安全工作情況，通過一系列的工作不斷增強師生安全意識，保障師生安全的工作和學習。

C10校園環(huán)境建設（20分）

自評分：20分

1、學校把校園文化建設列入著力打造學校的特色工程之一，制定了校園文化建設實施方案，成立了校園文化建設領導小組，深入地推進校園文化建設工作。建有旗臺，有籃球場2塊，乒乓球臺2個，有圖書室、實驗室等功能教室，各類建筑設施布局合理規(guī)范、科學，基本能滿足學校實施素質(zhì)教育的需要。

2、學校狠抓“五化三園”工程，全力打造人文環(huán)境，提升辦學品位。努力做到讓校園每一個角落都能為教育說話，充分發(fā)揮其育人功能，把“三風”落到實處。學校還充分拓展宣傳和教育的空間，利用廣播、各類教育宣傳畫等充實校園文化內(nèi)容，對學生進行潛移默化的教育，為學生創(chuàng)設健康成長的環(huán)境，以此凸顯學校的教育思想，激勵全校師生努力工作、勤奮學習、不斷進取。

3、重視衛(wèi)生保潔工作，打造潔凈的工作學習環(huán)境。學校實行“一掃一撿”（晨掃、夕撿）制度，衛(wèi)生工作納入班級的重要內(nèi)容，成立領導小組，隨時對校園衛(wèi)生進行檢查，保證校園環(huán)境時時潔凈。環(huán)境布置合理規(guī)范，潔凈、爽心，營造了濃郁的育人環(huán)境。

4、大力開展校園周邊環(huán)境治理。各班成立了中隊值周表、文明禮儀監(jiān)督崗，不準學生踐踏、攀折花木、攀爬圍墻，不準學生在校門口購買零食和帶零食進入校園，不準學生在校內(nèi)外亂扔亂吐、亂涂亂畫，不準學生在走道上推拉、擁擠、追打。

C11實驗室圖書室遠教室管理（10分）自評分：9分

1、實驗室制定了一系列管理制度，建立了普實工作領導小組，明確工作職責。嚴格按工作計劃進行教學，及時進行了工作總結和檔案管理。建立健全自然儀器總帳、明細帳。危險藥品實行雙人雙鎖，嚴格執(zhí)行簽字領用制度，用后剩余藥品及時歸還處理。各種表、卡、冊、簿登記詳實完善，實驗目錄、工作計劃、儀器目錄、確保實驗教學按時進行。

2、圖書室建立健全了各種管理制度，嚴格按要求進行分類造冊，制訂了圖書目錄。建立了圖書總帳和分類帳，借閱登記等各種表、卡、冊、薄齊全規(guī)范，圖書使用率、借閱率高。

3、制定了遠教室安全、衛(wèi)生、設備使用維護制度，建立了遠程教育工作領導小組。專人負責，嚴格按課程標準開足課節(jié)，對遠教設備定期進行維修維護，嚴格遠教課堂教學工作的管理，確保遠教室安全和保證教學工作的需要。

B6教師隊伍：C12—C16（100分）自評分：98分 C12教師配備與任用（30分）自評分：28分

1、學校2010——2011學年度有教師49人，其中大專學歷4人，在讀本科學歷44人，大專學歷達89.8%，所有教師均取得教師資格證書。

C13培訓與提高（30分）自評分：30分

1、學校成立了教師繼續(xù)教育工作領導小組，明確專人負責日常工作。制定了《白馬中學教師繼續(xù)教育實施方案》，按要求派遣教師參加各種培訓，嚴格按照教師繼續(xù)教育考核制度和階段培訓制度開展工作。緊緊圍繞主題進行，培訓學時達到了規(guī)定學時，培訓有紀律要求，有講稿、有記錄。

2、加強校本教研，通過聽課評課、觀看錄像、論文撰寫等形式，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。教師教育教學論文在各種刊物上發(fā)表，在各級各類活動中獲獎。

C14教師職業(yè)道德（20分）自評分：20分

1、學校把教師職業(yè)道德作為教師隊伍建設的首要工作，每學期開學政治學習都把師德師風學習作為重要內(nèi)容，做到人人有筆記，個個有心得。對教育法律法規(guī)、優(yōu)秀教師事跡、師德師風等進行學習，針對教師的師德師風表現(xiàn)進行總結和反思，做到防范在前，有錯必糾。

2、教師關心愛護每一位學生，公正的對待每位學生，學生在校發(fā)生意外，教師會在第一時間與學生家長取得聯(lián)系，采取相應措施；對學習上、經(jīng)濟上存在困難的學生，教師都會給予更多的關注和支持；對品行上存在缺陷的學生，教師會耐心細致地對其教育和幫助。教師始終保持熱誠、奉獻、健康的心態(tài)投入到自己的工作中去。

C15教師素養(yǎng)與能力（10分）自評分：10分

學校教師學歷和普通話水平達標率均為100%，校園語言推廣使用普通話。全校教師在繼續(xù)教育的旗幟下，加大對新知識、新理念的學習，進一步提高和豐富自己的文化知識水平。教師不斷地從現(xiàn)實生活中總結經(jīng)驗，學習新知識。

2、通過不斷努力，教師素養(yǎng)與能力在各個方面表現(xiàn)突出，取得了可喜成。

C16地位與待遇（10分）自評分：10分

1、學校建立健全。了相關管理制度，為教師辦公室配置了相應設備，及時購置辦公用品，不斷改善教師辦公條件。

2、按時組織開展教師節(jié)、三八節(jié)慶?；顒?，對優(yōu)秀教師等進行表彰，不斷提高教師的地位和待遇。

B7學生管理：C17—C18（30分）自評分：30分 C17學習與活動管理（20分）自評分：20分

1、嚴格按上級有關文件精神開展教育教學工作，嚴格控制學生在校時間總量，嚴格執(zhí)行學校作息時間。各學科嚴格按工作計劃開展工作，教學做到精講精練，學生家庭作業(yè)量適中。

2、嚴格 “大課間”和體育課堂管理，堅持每天上午40分鐘大課間，除下雨天課間操無法進行外，“大課間”開出率為100%。各種活動堅持以課堂教學為主、以課外為輔開展，活動要求符合學生身心特點，學校對活動嚴格管理，規(guī)定各種活動不得占用學生體育鍛煉時間，保證學生每天在校體育活動時間在1小時以上。

C18關愛弱勢群體（10分）自評分：10分

1、學校每學期開學初都對各班的學困生、女生、家庭貧困學生、留守兒童、三類殘疾兒童進行了全面的調(diào)查。學校經(jīng)常關心他們的學習、生活等情況，對農(nóng)村家庭子女等經(jīng)濟貧困學生提供資助。各班班主任在計劃中制定了相應的幫扶措施，老師們在教學中特別關心這部分學生，經(jīng)常對這部分學生進行走訪，了解他們的學習和生活，并對他們的學習和生活提供

幫助。讓學困生對學習產(chǎn)生興趣、留守兒童感受到了關愛、貧困學生感到了溫暖。

2、對違規(guī)違紀，言行缺陷的學生，學校堅持“曉之以理，導之以情”的教育原則，嚴禁任何人對違紀違規(guī)、言行缺陷學生實施體罰和變相體罰，任何人不得對學生實行停課等處罰行為。多發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，多用激勵性語言，學校對學生操行評語進行審查，經(jīng)審查合格者才給予蓋章，不斷規(guī)范學生操行評語鑒定。

A3教育教學過程：B8—B13（330分）自評分：311分 B8教師教學行為轉變：C19—C23（60分）自評分：58分 C19教學設計（5分）自評分：5分

1、學校制定了《白馬中學教師教育教學常規(guī)管理制度》，對教師備課提出了具體要求，堅持備課上崗制，提倡學科超周備課。備課做到有落實、有反思、有改進。堅持個人備課與集體備課相結合，充分發(fā)揮骨干教師的作用，落實課前研究，提倡集體備課，改變備課形式化；教師備課提倡寫詳案，教案形式多樣化，做到目標明確，符合學生實際和認知規(guī)律，具有可操作性，真正體現(xiàn)新課程精神。要求教師每課寫教學后記或教學反思，根據(jù)學生學習情況及時調(diào)整教學內(nèi)容和進度。鼓勵教師因地制宜開發(fā)課程資源，創(chuàng)造性地執(zhí)行《課程標準》，靈活機動地使用教科書。教導處對教師備課進行月查，對優(yōu)秀的教學設計，向全體教師推廣。

2、教師充分利用現(xiàn)代教學資源，運用現(xiàn)代教育技術手段上課，2011-2012學年我校教師自制課件在多媒體教室上課達正在開始。

C20教學效果（30分）自評分：28分

1、在教育教學工作中，全體教師尊重學生人格，注重啟發(fā)學生思維，激勵學生參與教學，努力創(chuàng)造輕松愉快的教學氛圍，倡導“自主、探究、合作”的學習方式。努力實現(xiàn)教育的“三維”目標，實現(xiàn)“參與、交流、達成”三個狀態(tài)。

2、教師上課不遲到，下課不拖堂，儀表端莊，教態(tài)親切。在課堂教學中，教師能依據(jù)實際情況對教學任務加以數(shù)量上、難度上的調(diào)整，依據(jù)教案卻不拘泥于教案，著重于教學效果。在2011-2012學年度素質(zhì)教育考核中，我校成級不錯。

C21教學反思（10分）自評分：10分

學校要求教師教有所思，以思促教，每月至少寫一篇教學反思，每期至少要完成1---2篇教學反思。教研組強化集體備課，通過聽課、評課、說課開展教學反思，每位老師執(zhí)教公開課后，都進行教學反思，形成課后必反思的習慣，說教學思路、教法、過程、得失。一學年教師的教學反思都能做到把握課標要求，結合實際。

C22教學特色（10分）自評分：10分

1、學校各學科實行兼職教師上課，教師在同一辦公室辦公，便于同學科、同專業(yè)教師在一起研究，學校為各學科購置了教學器材，基本能滿足教學的需要，初步形成各學科教學特色。

2、定期開展各種知識競賽活動。學校組織 “五·四文藝匯演”等系列活動，通過活動的開展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，調(diào)動學生的參與意識和競爭意識，為學生的興趣培養(yǎng)和特長鍛煉提供了廣闊的空間和舞臺。

3、學校定期對教師現(xiàn)代教育技術應用進行培訓，提高教師應用現(xiàn)代教育技術的能力。

C23：現(xiàn)代教育技術在教學中的應用（5分）自評分：5分

1、學校制定了《教師應用現(xiàn)代教育技術及遠程教育資源教學的考核方案》等各種制度，組織教師進行了相應的現(xiàn)代教育技術應用培訓，并專人負責進行遠教資源接收、資源光盤刻錄，不斷豐富學?，F(xiàn)代教育技術資源。充分利用現(xiàn)代教學資源組織學生觀看名影視教育片，通過各種活動讓教師將現(xiàn)代教育技術與各門學科進行整合。

2、學校定期召開各種專題會，對教師現(xiàn)代教育技術在教學中的應用進行安排和總結。給辦公室配置了電腦，為老師們將現(xiàn)代教育技術在教學中的合理應用提供空間，使教師們能利用課余時間進行學習，自制課件進行多媒體教學。

3、遠程教育收視點嚴格執(zhí)行收視管理等制度，充分利用遠教資源，服務于教育教學和當?shù)厣鐣?jīng)濟。1年來，學校利用遠教、組織師生觀看空中課堂10多節(jié)次，開展安全、禁毒、愛國等各種活動，刻錄光盤10多張，為教師教學、農(nóng)技培訓提供了大量的資料。

B9學生學習過程：C24—C26（30分）自評分：30分 C24知識與技能（10分）自評分：10分

1、教師教學目標著眼于學生知識與技能的掌握和可持續(xù)性發(fā)展，突出教學目標的全面性。教師根據(jù)既定教學目標組織教學內(nèi)容，選用教學方法，設計教學過程，使一切教學活動都緊緊圍繞學生知識與技能的掌握和可持續(xù)性發(fā)展去開展。

2、教師除在課堂上做好學生知識與技能的培養(yǎng)外，還成立各種興趣小組，開展課外實踐活動，讓學生全員參與，主動參與，讓學生在活動中得到知識與技能的補充。定期進行學生文化素質(zhì)檢測、檢測學生知識與技能的掌握情況，及時調(diào)整教學方法。

3、學生知識與技能扎實，具有一定的創(chuàng)新精神和實踐能力，能運用所學知識參與社會實踐和在社會實踐中學得知識。

C25過程與方法（10分）自評分：10分

學校建立了符合素質(zhì)教育要求的目標管理體系及評價機制，把形成性評價與終結性評價結合起來，教育教學過程中重視讓學生體驗獲得知識的過程與方法，注重學生學習的發(fā)展和變化過程，把學生學習發(fā)展變化的過程記入學生成長記錄袋,使其成為學生評價的一個重要組成部分，通過各種活動，讓學生參與進來，使學生體驗到過程與方法的樂趣。

C26情感態(tài)度價值觀（10分）自評分：10分

1、學校十分重視對學生學習過程中情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)與引導，教師在教學設計中，給予學生體驗和感悟空間，在教學過程中，創(chuàng)設具體情境，通過實踐活動或具體案列，給學生提供觀察、思考、參與、表現(xiàn)和動手操作實踐的機會，注意學生的親身體驗，引導學生在學習過程中有所思、有所感、有所悟。教師充分利用自身富有感染力的教學語言，促使學生心靈上產(chǎn)生激蕩，從而使學生獲得情感的體驗。教師經(jīng)常通過多媒體等現(xiàn)代教育技術，創(chuàng)設生動，逼真的教學情境，使學生如臨其境地感受教學的內(nèi)容和思想。

2、充分利用 “國旗下的演講”、“好人好事記錄”和“學生違紀記錄”，讓學生受到良好的思想品德教育，通過感悟和理解，使學生形成正確的價值傾向，形成良好的道德品格。

B10德育過程C27——C29（30分）自評分：30分 C27德育體系（10分）自評分：10分

德育組織機構健全，成立了領導小組。形成“學校、社會、家庭、個人”的四維一體德育網(wǎng)絡，德育網(wǎng)絡充分發(fā)揮教育作用。定期召開家長會，聽取外界對我校德育工作的意見和建議，形成了校內(nèi)校外齊抓共管、全方位、立體化的育人格局。

C28德育隊伍（10分）自評分：10分

1、成立了德育工作領導小組，領導小組職責分工明確，團結協(xié)作，形成了每一教師都是德育工作者的教育格局。

2、德育各種管理制度健全完善，根據(jù)學?！兜掠ぷ饔媱潯吩鷮嶉_展工作，各班主任根據(jù)切實可行的《班級德育工作計劃》工作，科任教師根據(jù)教材內(nèi)容確定德育目標，滲透德育教育，開展了主題班隊會、國旗下的講話等多方面的德育活動。

C29:德育實踐（10分）自評分：10分

1、定時開展主題班會、國旗下的講話對學生進行思想教育、道德情感教育、行為規(guī)范教育、青春期教育、安全教育、法制教育、自我保護教育、挫折教育和心理健康教育。

2、思政處組織學生開展主題教育讀書活動。并通過黑板報、班會進行環(huán)保知識教育；舉辦了 “重大節(jié)日”慶祝系列活動，活動得到社會的認可。

B11教學管理C30—C32（110分）自評分：105分

C30課程開發(fā)與管理（20分）自評分：17分

1、學校嚴格執(zhí)行《白馬中學課程管理制度》按照國家、地方與校本課程三種模式進行開展和管理。

2、學校嚴格按照教育局文件精神安排課程，七至九年級按新課程標準執(zhí)行，開設了地方課程。

3、學校以綜合實踐活動為載體，充分利用校內(nèi)外資源，組織學生開展了多形式的綜合實踐活動，開發(fā)課程資源，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)和實踐能力。

4、學校高度重視藝術課程的開展，購置了畫板、畫筆、電子琴等器材，為藝術課程的開展提供了保障，各種活動正常開展。

C31教學常規(guī)（60分）自評分：60分

1、學校制定了各學期《教學工作計劃》和各種管理制度。定期對各種計劃進行督導和檢查，認真分析，及時整改，期末認真開展總結，查找不足，總結成績。

2、學校對學生成績、教師業(yè)務、各種制度、實施辦法、考核材料等資料按上級有關規(guī)定進行規(guī)范管理，各種檔案資料收集齊全、保存完好。對學生的學業(yè)成績評價進行系統(tǒng)管理。

3、學校根據(jù)學科特點，設置了語文、數(shù)學、英語、理綜、文綜、體衛(wèi)藝6個教研組，由骨干教師擔任組長，各教研組有詳細的教研工作計劃、工作記錄、工作總結。

4、學校制定了一系列管理制度，對教師的教育教學行為進行規(guī)范和要求。采取月查、期末綜合評定等方式對教師教學常規(guī)過程進行管理，及時進行總結和分析，調(diào)整工作思路。

C32校本教研（30分）自評分：28分

1、學校把校本教研作為促進教師專業(yè)化成長和提高教師素質(zhì)的重要途徑，成立了校本教研領導小組，明確工作職責，建立教研網(wǎng)絡，制定了校本教研和校本培訓工作計劃，擬發(fā)了詳細的校本教研日程安排表，每期在學校公開欄上進行公布。

2、學校對校本教研有具體安排，規(guī)定星期四下午第3節(jié)課后為教研活動時間，教研活動以公開課研討，觀看優(yōu)質(zhì)課錄象為主要內(nèi)容；教研活動強調(diào)實效性。一年來，舉行教師教研活動幾十場次，參加教研達1200多人次。校本教研為教師相互學習、展示自我搭建了廣闊舞臺，為教師綜合素質(zhì)的提高搭建了成長的平臺。

B12安全教育：C33—C34（40分）自評分：40分 C33安全教育（20分）自評分：20分

1、學校高度重視安全教育工作，把安全教育納入重要日程，充分利用班隊會、師生集隊集會時間對師生進行安全教育，在樓道、校園顯眼處張貼了安全教育宣傳畫，就安全向學生家長簽了《中學安全責任書》，強化安全教育工作。

2、開展了“交通安全知識”的系列宣傳教育活動，召開了主題班會，進一步加大了交通安全工作教育力度。

3、開展學校法制教育工作，學校少先隊組織法制教育專題講座，先后開展預防毒品、預防犯罪、反邪教警示教育和7—9年級女生青春期教育。

4、在全國法制宣傳日，開展了維權法制知識講座，組織了全校性的 “《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》、德育、法制、安全、衛(wèi)生”知識講解，不斷增強學生的法制意識和安全意識。

C34安全管理（20分）自評分：20分

1、學校建立健全了一系列安全管理制度、預案，嚴格執(zhí)行安全隱患排查制度，定期對校內(nèi)外安全隱患進行排查，實行安全責任追究制，學校、教師、班級、學生層層簽定責任狀，堅持“誰主管、誰負責”的原則，消除一切不安全因素，確保學校工作安全規(guī)范有序開展。

2、配置消防器材，及時維修各種安全設施，將學生安全教育和管理納入班級考核。針對學生在校園里有玩危險游戲的現(xiàn)象，學校少先隊成立了監(jiān)督組，在課間時間對學生的安全進行監(jiān)督和管理。通過嚴格的管理，確保師生安全，一年來，學校無不安全事故發(fā)生。

B13學校實施素質(zhì)教育特色：C35（50分）自評分：48分 C35學校實施素質(zhì)教育特色（50分）自評分：48分

1、學校校園文化建設成績突出，三風基本形成。

2、校園環(huán)境建設工程成績突出，高雅的人文環(huán)境已逐步形成，環(huán)境育人功能凸顯。

3、學校發(fā)展性評價研究不斷深入，評價體制不斷完善。

4、學校藝術工程已初具規(guī)模，成效凸顯，學生在各種藝體活動中逐步獲獎。

A4教育教學質(zhì)量：B14—B15（330分）自評分：325分 B14綜合素質(zhì)：C36—C41（150分）自評分：145分 C36道德品質(zhì)（50分）自評分：49分

學生通過各種途徑獲取國內(nèi)外時事要聞；通過觀看名影視學習英雄高尚品質(zhì)；通過國旗下的講話接受愛國主義、集體主義及社會主義思想品德教育；從 “10.1”“12.9”等活動中繼承和發(fā)展中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和革

命傳統(tǒng)；能從各種法制講座中初步形成社會主義民主和法制意識，懂得遵守國家法律和社會公德。

C37:公民素養(yǎng)（10分）自評分：10分

學生嚴格懂得不到危險區(qū)域玩耍，不帶棍棒管制刀具進入校園，不在樓道追打。集隊集會出操有序入場和退場，無推拉擁擠現(xiàn)象。學生自覺抵制踐踏草坪、攀折花木、攀爬圍墻等不良行為，理解和關心他人，學校有幾名同學長期幫助幼小的同學上學和回家。

C38學習能力（20分）自評分：19分

學生能在老師的指導下，自覺主動學習，能主動向老師提問，能主動發(fā)表自己的觀點，能運用相關學習信息資料，按時完成作業(yè)，能主動與同學一起探討問題。

C39交流與合作（10分）自評分：10分

1、學生懂得尊重他人，能正確處理好人與人之間的關系。在接待外來客人主動大方，在班隊會上能當主持人，能提出自己的意見，能對別人的意見發(fā)表自己的看法，在學校大型活動中，能相互幫助，合作演出。

C40運動與健康（50分）自評分：47分

1、學校有乒乓球臺、籃球場等體育設施，體育兼職教師4人，不斷添置了體育器材，保障學校體育與健康工作正常開展。學校嚴格對“午操”和體育課堂進行管理，堅持每天上午40分鐘大課間。各級教育主管部門對體育工作的任務。學生自覺按時做廣播操，喜歡體育課，積極參加各種體育鍛煉。嚴格新生入學接種工作，學生體質(zhì)健康達標，學生近視率和發(fā)病率成明顯下降趨勢。

2、學校定期對學生體質(zhì)進行檢查，按時對學生開展體育達標測試，及時掌握學生體質(zhì)情況，及時調(diào)整教學方法。開好健康教育課，按時對學生進行疫苗接種，建立了學生健康檔案。開展了學生陽光體育活動和體育大課間活動，開設了籃球、乒乓球等課外活動，讓學生自由參與，積極參與運動鍛煉，陶冶學生情操。學校定期開展運動活動，增強學生體質(zhì)，檢測學生體質(zhì)情況。學校還通過學校廣播站、板報向學生進行心理健康、飲食健康等方面宣傳，使學生體質(zhì)得到健康發(fā)展的同時，在心理上也得到了健康發(fā)展。

C41:審美與表現(xiàn)（10分）自評分：10分

1、學校每一個角落賦予一定的意義和內(nèi)涵；懸掛名人畫像、名人名言；制作了校園文化方案，對學生進行藝術熏陶，提高學生審美能力。學校開設了課外興趣小組，培養(yǎng)學生健康的審美觀和審美情趣。

2、學生健康的審美觀正逐步形成，愛惜漂亮的字畫、板報，愛護幽雅美麗的校園環(huán)境，學生不會在潔凈的墻壁上亂涂亂畫，對自然美、社會美、科學美和藝術美有一定的感受力和表現(xiàn)力，在五四節(jié)慶祝活動中，自編自演幾個節(jié)目，得到了同行的好評。學生制作的黑板報和外出演出都得到社會的肯定和贊揚。

3、學校定期對學生進行了審美與表現(xiàn)的調(diào)查，使學生的信息反饋與教學行為和諧進步。

B15學業(yè)成績：C42—C43（180分）自評分：180分 C42：學科成績（150分）自評分：150分

1、學校學科成績整體上升較快，在2011-2012學年度中學教育教學管理評價中，教育教學質(zhì)量明顯升高。

2、學校期末素質(zhì)檢測嚴格按教育局要求進行，學校根據(jù)教育局的《期末素質(zhì)檢測安排意見》，對各學科成績實行分學科、分年級、分班、分學生的成績統(tǒng)計。有出口成績和入口成績的對比分析。教導處還制表對全校成績進行分學科、分年級、分班、分學生的成績質(zhì)量分析和問卷調(diào)查，提出相應的措施以促進教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高，并制定教師教學質(zhì)量考核獎懲措施，提高教師投入教學工作的熱情。

3、學校根據(jù)實際制定了《學生學業(yè)成績評價體系》，沒有對學生進行排名、排次。

C43：綜合實踐活動（50分）自評分：50分

1、我校嚴格按《課程標準》開設綜合實踐活動課程，學校綜合實踐活動扎實有效開展。

2、綜合實踐任課教師結合教材和班級實際，認真組織開展綜合實踐活動，做到活動目標明確，內(nèi)容具體，面向全體學生，每個學生的個性都能得到發(fā)展。一學年來，九年級各班級多次開展綜合實踐活動，學生綜合實踐能力達到自己心理、生理年齡段應具備的要求。

一年來，我校在上級部門的正確領導和關心下，在社會各界的支持幫助下，通過全體教職員工的共同努力，努力完成實施素質(zhì)教育的各項指標要求，各項工作取得了突出的成績，學校穩(wěn)步、健康、快速發(fā)展。通過自查自評，我校得分為963分，達到優(yōu)秀等次，在學校發(fā)展和進步的同時，學校也存在著許多不足和困難，敬請各位領導提出寶貴的意見，促進白馬中學更快、更好地發(fā)展。

威寧縣白馬中學 2012年11月25日

素質(zhì)報告冊自我評價 篇7

亭湖區(qū)南港小學

根據(jù)區(qū)政府教育督導室有關做好素質(zhì)教育督導工作的文件精神，我校成立了素質(zhì)教育自評工作領導小組，對學校素質(zhì)教育開展情況進行了自查自評?，F(xiàn)對照《江蘇省中小學素質(zhì)教育督導考核標準》和《江蘇省中小學素質(zhì)教育督導考核實施細則》，將自評情況報告如下：

一、學?；厩闆r

南港小學位于亭湖區(qū)鹽東鎮(zhèn)西南6公里處，校園總面積42000平方米，建筑面積7600平方米，綠化面積25000平方米。學校校風優(yōu)良，文化氛圍濃郁，辦學設施一流。校園內(nèi)，一年四季花團錦簇，綠樹成蔭，景色宜人。

本學，我校共有13個班級，431名學生，36名教職工，其中中學高級教師2人，小學高級教師16人，小學一級教師15人，高級工3人；教職工中，取得本科學歷的有16人，具有大專學歷的18人，具有中師學歷的2人，學歷達標率100％。經(jīng)“六有”、“校校通”等工程的推進，我?，F(xiàn)在基礎設施、各種配套用房基本齊全。

長期以來，我校教職工愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，具有良好的精神風貌和師德修養(yǎng)，工作中能堅持改革創(chuàng)新，不斷進取，教育教學質(zhì)量連年攀升；素質(zhì)教育得到了良好發(fā)展，在上級組織的各種師生競賽、展示活動中成績顯著；安全、衛(wèi)生、文體等工作不斷得到鞏固和加強，各項工作都取得了顯著成績：2007被評為亭湖區(qū)“常規(guī)管理先進集體”；2008被評為亭湖區(qū)“模范學校”、“常規(guī)管理先進集體”，同時被亭湖公安分局評為“平安單位”；2009被評為亭湖區(qū)“教學質(zhì)量先進學校”；2010被評為鹽城市“德育工作先進集體”、亭湖區(qū)“教學質(zhì)量先進學?！?； 2011年被評為亭湖區(qū)學校管理先進集體，榮獲“綜合獎”；2011年還積極創(chuàng)建并成功通過驗收，成為亭湖區(qū)首家獲得省教育廳等多個省級部門聯(lián)合授予“平安校園”稱號的農(nóng)村小學。

二、素質(zhì)教育規(guī)劃、進展和整改情況

1．切實增強德育工作的針對性和實效性。以行為規(guī)范為基礎，養(yǎng)成教育為重點，傳統(tǒng)文化教育為核心，班主任隊伍建設為陣地，進一步健全德育機制，拓寬德育途徑，改進德育方法，努力探索思品課、晨會課、升旗儀式和文體活動等德育陣地的新方法以及國防教育、法制教育的新途徑。充分利用學校紅領巾廣播站、每周一國旗下講話、畫廊和黑板報等大力宣傳身邊的先進事跡，弘揚中華傳統(tǒng)美德。少先隊能夠利用各種紀念日、重大節(jié)日等開展相關德育主題活動，切實加強革命傳統(tǒng)教育、理想主義教育、感恩教育等。進一步健全學校、家庭、社會三結合的教育網(wǎng)絡，建立和鞏固德育基地，開展多種形式的勞動教育和社會實踐活動。

2．著力加強班主任隊伍建設。充分發(fā)揮班主任在學校教育管理中的重要作用，精心挑選優(yōu)秀骨干教師擔任班主任。鼓勵班主任在管理方法上勇于探索，大膽創(chuàng)新，與時俱進，積極形成自己的工作特色；每周組織班主任進行相關業(yè)務培訓、學習，定期召開班主任經(jīng)驗交流會，經(jīng)常性開展班級管理觀摩活動，以總結經(jīng)驗、找出差距、共同提高。

3．進一步強化晨會課管理。晨會課是對學生進行養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主的活動類課程,是培養(yǎng)學生良好思想品德和良好行為習慣的重要渠道。各班級根據(jù)學校的實施方案，科學安排、合理設計，制定切實可行的班級晨會課實施方案，根據(jù)學校學期工作安排、重大節(jié)假日及實際需要科學排好逐周晨會課計劃，備好晨會課教案。晨會課精心組織，合理安排，使學生在短短的5分鐘內(nèi)發(fā)揮主觀能動性，在活動中明理、激情、導行，從而養(yǎng)成良好的習慣。安保處定期開展多種形式的晨會觀摩課、示范課、評優(yōu)課活動。安保處、少先隊每周組織人員對全校班級晨會活動課的開展進行考評，并將考評結果納入績效工資考核中。

4．強化學生常規(guī)養(yǎng)成教育。每學期開學第一周為常規(guī)管理突擊周，學校和各班充分利用班會、晨會帶領學生認真學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，扎實開展常規(guī)養(yǎng)成教育活動，教育學生自覺維護校園衛(wèi)生，不亂拋、亂丟雜物，不隨地吐痰，不亂刻亂畫，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；教育學生愛護校園設施設備，不破壞學校一草一木；課間時不追逐打鬧，不做危險游戲；教育學生尊敬師長，團結同學，做一個講文明、懂禮貌的好學生。安保處加強對學生常規(guī)養(yǎng)成教育的檢查力度，做到了日檢查日公布，一周一匯總，一月一小結，并將檢查結果作為班主任考核的重要依據(jù)。

5．開展豐富多彩的校園文化活動。學校開齊開足體藝等小學科課程，辦好運動會，上好“兩操”、搞好“陽光體育”，抓好大課間活動，確保學生在校每天鍛煉不少于一小時；組建體藝興趣小組，積極開展訓練活動，積極參加上級部門組織的各項比賽，在豐富校園文化生活的同時，達到培養(yǎng)學生的藝術修養(yǎng)與審美能力的教育目標。

三、主要成績和特色

（一）、規(guī)范辦學行為，全面貫徹依法治校方略。

學校全面貫徹國家教育方針，堅持以科學發(fā)展觀為指導，以教育法律、法規(guī)為依據(jù)，深入開展法制教育，加強配套制度建設，強化規(guī)范化管理，學校逐步走上法治化、規(guī)范化的軌道。

1.學校將《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《預防未成年人犯罪法》等有關教育法律、法規(guī)納入普法規(guī)劃，分步實施，并將執(zhí)行情況作為相關部門及教師工作業(yè)績考核的重要內(nèi)容。

2.學校嚴格執(zhí)行上級部門規(guī)定的招生標準，加強學籍管理，幾年來無一流生、無一違規(guī)招生等不良現(xiàn)象發(fā)生。

3.學校開足開全相關課程，及時將課程設計情況上墻、自覺接受社會監(jiān)督。音樂、美術、信息技術開設得有聲有色。

4.學校積極開展陽光體育活動，高標準嚴要求搞好“兩操一課”及大課間體育鍛煉，確保學生每天鍛煉不少于1小時，學生體質(zhì)逐年提高，經(jīng)鎮(zhèn)衛(wèi)生部門檢測，學生身高、休能明顯上升，近視率下降明顯，整體水平達《國家學生體質(zhì)健康標準》。

5.學校堅持面向全體學生，有明確辦學目標，努力促進每個學生全面發(fā)展提高，不以分數(shù)給學生排隊，也不單純以考試成績和升學率作為教師獎懲的唯一依據(jù)。

（二）、實施有效教學，切實減輕學生課業(yè)負擔。

學校堅持以教學為中心，以課堂教學改革為突破口，積極開展有效教學活動，充分發(fā)揮學生在學習中的主體作用。著力引導學生預習、自學，通過課堂反饋形式將原來的講授為主轉化成課堂討論、探究為主的新教學方式，取得了明顯成效。與此同時學校嚴格執(zhí)行學生在校集中學習不超過6小時，學生每天睡眠時間不少于10小時的規(guī)定，統(tǒng)一各科作業(yè)量，切實減輕學生課業(yè)負擔。

1.不斷改進集體備課模式，務求實效。為了把減負增效落到實處，學校首先從備課抓起，校長、主任、年級組長深入各備課組，帶頭備示范課，并督促各課任教師按分工要求備好每一章節(jié)，在此基礎上反復討論，形成統(tǒng)一教案。

2.倡導新的教學理念，把提升質(zhì)量的關鍵放在課堂教學之中。嚴格要求教師從規(guī)范課堂語言、板書內(nèi)容做起，抓實課堂教學流程。鼓勵教師運用現(xiàn)代化教學手段呈現(xiàn)教學內(nèi)容，充分發(fā)揮學生在課堂中的主體作用。校長室、教導處及各學科教研組長堅持推門聽課制度，對“滿堂灌”的課堂一票否決。近年來，學校在上級部門教學督導評估中，好課率達30%以上，合格率100%，許多教師立足課堂，大膽探索，取得了可喜的成績，陳健老師在全區(qū)青年教師基本功比賽中獲一等獎，唐甲峰和張銳老師在全區(qū)青年老師基本功競賽中獲二等獎。陳浩、吉榮惠等5位教師在省市級刊物上發(fā)表論文。只有優(yōu)秀的教師團隊，才能創(chuàng)造出一流的教學質(zhì)量。抓“一日常規(guī)”，促進學生的養(yǎng)成教育；抓活動開展，豐富學生的課余生活；抓特色創(chuàng)建，形成學校的辦學風格。學生在良好的環(huán)境中茁壯成長，在各種比賽中大顯身手，在“六一”舞臺上一展風采……學校的教學質(zhì)量明顯提高，辦學聲譽越來越好。

3.學校要求每個課任教師根據(jù)備課要求精選作業(yè)題，嚴格控制教輔用書使用，通過發(fā)放統(tǒng)一的簿本，嚴格把握作業(yè)深淺度，控制作業(yè)量。教導處定期按章節(jié)對學生作業(yè)情況及批閱、講評情況進行檢查，及時提出整改意見和建議。

4.學校鼓勵各課任教師及時進行教學反思，不斷改進教學方法，并將教學反思納入教學“五認真”常規(guī)檢查之中。

5.學校進一步建立和完善“減負增效”的長效管理機制。一方面通過制度落實，建立相應教學流程管理制度，運用剛性制度約束教師教學行為；另一方面通過獎懲激勵機制，樹立典型，堅決淘汰不合格的課堂教學方式。

（三）、加強師資隊伍建設，完善評價機制，促進學生全面發(fā)展。學校全面貫徹國家教育方針，通過學習新《義務教育法》、《江蘇省中小學管理規(guī)范》及“五嚴”規(guī)定，牢固樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀。

1.學校通過不斷規(guī)范辦學行為和教師的職業(yè)行為，及時總結教育教學中存在的問題，幾年來，學校無一例教師體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象，也無一人從事有償家教行為，廣大教師自覺做到教書育人、為人師表，不斷加強業(yè)務培訓，組織開展形式多樣的教學研究活動，提高全體教師的業(yè)務水平。2.通過績效工資量化考評，進一步完善教職工崗位責任制，努力營造可持續(xù)發(fā)展的運行機制，從師德、出勤、工作量、常規(guī)、實績等方面對教職工進行全方位的考核，調(diào)動了教職工工作的積極性，增強教職工的事業(yè)心、責任心和使命感，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀教師群體，多人多次受到市、區(qū)、鎮(zhèn)級表彰。

3.學校把素質(zhì)教育作為深化教育改革的主攻方向，探索適合學校校情的素質(zhì)教育模式，逐步建立起“重視基礎課程，強化活動課程，堅持全面發(fā)展”的課程框架體系，打破了過去單一的課堂教學模式，開展了豐富多彩、有益身心健康的第二課堂活動，讓學生在廣泛實踐中鍛煉成長

4.學校堅持以學生為主體，為每個學生提供適合的教育和成功的機會，促進學生個性發(fā)展。近年來，我校在留守兒童的關愛教育和學困生的轉化方面加大力度，無一人因此輟學、厭學,同時按照學生身心發(fā)展規(guī)律，激發(fā)學生學習興趣，努力減負增效，把時間和空間還給學生，千方百計滿足學生多元化、多變化、多層次發(fā)展要求，形成生生有特長、班班有特點的育人氛圍。每學年學校評選優(yōu)秀班集體、文明班級、衛(wèi)生先進班級、文明學生各兩次，舉辦作文比賽、作業(yè)比賽及廣播體操比賽等文體活動十多次，極大的豐富了學生課余生活，激發(fā)了他們的上進心和自信心。

（四）、彰顯德育特色，辦好人民滿意學校。

特色辦學是新時期農(nóng)村小學的發(fā)展方向，也是學校一貫的追求目標，近年來，我校突出學生自主發(fā)展教育，鼓勵學生積極進取，營造了良好的校風、班風和學風。

1.堅持以各種主題教育為載體以綜合評價為切入口，著力構建學生自主發(fā)展的文化氛圍和教育機制，培養(yǎng)和喚醒學生的自主發(fā)展意識，提高其自主發(fā)展能力。

2.實施信心教育，挖掘學生發(fā)展?jié)撃?。學校要求教師加大情感投入，每天面對學生要有一個笑臉、一句鼓勵的話、和一個學生談話，時時處處讓學生感受到自信，從而形成強大內(nèi)驅力。

3.深化養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好文明行為，學校通過“值日制度”、“文明監(jiān)督崗”等方式加大校紀校風督查力度，讓臟話、不文明舉止遠離校園，并對檢查結果進行量化考核，對先進個人頒獎，對先進班級頒發(fā)流動紅旗。

4.重視心理健康教育，引導學生學會感恩，學校設立心理咨詢信箱，校長熱線及時對學生心理問題進行疏導，同時開展感恩為主題的班會活動，經(jīng)常性進行感恩教育。

5.注重傳統(tǒng)教育，形成向心合力。我校具有近六十年辦學歷史，這既是一部艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)史，也是一篇見證輝煌的風采錄，多年的人文積淀形成了“團結，敬業(yè)，開拓，創(chuàng)新”的南小精神。近年來我校通過聯(lián)誼會、座談會等形式，大力宣傳和弘揚這一精神，激勵著一屆又一屆學生為國爭光，為家鄉(xiāng)爭光，為母校爭光，取得了良好效果。

規(guī)范化管理，品牌化質(zhì)量為學校贏得了良好的社會贊譽和各界的大力支持。我校先后被上級有關部門授予“依法治校先進?！?、“和諧校園”、“平安校園”、“文明單位”等光榮稱號。各項衛(wèi)生設施齊全，安全措施到位，收費規(guī)范，深受社會及家長的好評。

四、主要存在問題

1．校本教研還未真正落到實處，有效教學的推進還不夠深入。多年來，學校師資力量不足，學科結構也不夠合理。部分學科教科研缺乏名師效應，窗口學科和窗口課堂還未完全建立。

2．教學質(zhì)量提升幅度不大，仍不能達到一流鄉(xiāng)鎮(zhèn)村小目標。制約教學質(zhì)量提升要素有很多，關鍵癥結在于流程管理未能完全做到科學規(guī)范。從備課到上課、檢測、反思管理都需進一步精細化、精致化。

五、下學年打算

1．深化教育改革，扎實開展各種德育活動，不斷加強班主任隊伍建設，深入實施素質(zhì)教育。

2．以教學改革為突破口，強化課堂教學改革，扎實開展教學質(zhì)量監(jiān)測工作，確保我校教學質(zhì)量達到全區(qū)村小上游水平。

3．以師德建設為核心，加強校級領導班子建設，加大校本培訓力度，力爭建設一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務精良、理論先進的教師隊伍。

4．進一步修訂完善學校規(guī)章制度，明確各級各類人員崗位職責，強化教職工的責任和紀律意識，切實做到令行禁止，提高效率。

5．嚴格落實安全工作責任和安全事故責任追究制，切實加強門衛(wèi)管理、學生上放學管理、學生乘車安全管理，保證校園安全無事故。

6．積極爭取教育投入，不斷改善基本辦學條件；切實加強財務、財產(chǎn)管理，提高后勤保障服務水平。幾年來，我們立足校情，努力開拓，不斷進取，圓滿地完成了教育教學任務。我們清醒地認識到，成績只能代表過去，隨著時代的步伐，我們將不斷邁上更新更高的起點。在今后的工作中，在上級教育主管部門的領導與支持下，我們將不斷與時俱進，開拓創(chuàng)新，刻苦努力，勤奮工作，用我們的智慧和汗水，繼續(xù)開創(chuàng)我校各項工作的新局面。

二〇一二年八月三十日

素質(zhì)報告冊自我評價 篇8

自201x年6月黨支部換屆至今，已任期屆滿。根據(jù)《中國共產(chǎn)黨章程》和《中國共產(chǎn)黨基層組織選舉工作暫行條例》的有關規(guī)定，經(jīng)研究，報市直機關工委同意，今天，我們召開黨支部換屆選舉會議。主要任務是回顧本屆黨支部工作，并進行換屆選舉。下面，我代表本屆黨支部做工作報告，請予審議。過去三年的工作回顧

為了全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質(zhì)教育。我校積極改善辦學條件，加強教師隊伍建設。堅持以人為本，德育為首，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。打造高效課堂，深化課堂教學改革，努力提高教育質(zhì)量，促進教育均衡發(fā)展，創(chuàng)辦人民滿意的教育。為促進學校教育教學工作再上新臺階，根據(jù)上級安排部署，我校依據(jù)《關于迎接滁州市教育督導委員會素質(zhì)教育專項督導工作的通知》的要求，從辦學思想、制度建設、規(guī)范辦學、德育活動、課堂教學、辦學成效等六個方面對學校進行素質(zhì)教育情況自評，現(xiàn)將自評情況匯報如下：

一、學?；厩闆r

鳳陽縣第三中學創(chuàng)辦于1964年，原名鳳陽縣城南農(nóng)業(yè)中學，2010年8月與鳳陽二中初中部整合為鳳陽縣第三中學，遷入府城鎮(zhèn)原鳳陽二中校址辦學。

學校占地35694㎡，教學用房面積20400㎡，擁有1座科技館、2棟教學樓和1棟綜合樓，學校的運動場、圖書室、微機室、實驗室等教育教學設施齊全。學校上一學年開設58個教學班，在校生2814人，2017年年秋季開設52個教學班，在校生2563人，目前在職教職工193人，其中專任教師191人，專任教師學歷達標率100%；教師隊伍中有省教壇新星、滁州市名教師、市學科帶頭人、市中青年骨干教師等教育教學骨干

二、自評內(nèi)容 1.辦學思想

結合我校師資隊伍年齡職稱結構極不合理的校情和學生課業(yè)負擔日益加重的學情，明確提出“辦幸福的學校，做快樂的教育”的辦學愿景，以此來增強全校廣大師生對學校的認同感和歸屬感；在學校原有辦學理念的基礎上，提煉升華學校的核心文化元素，群策群力、集思廣益制定《鳳陽三中校園文化建設方案》，做好校園文化的命名和展示工作，美化門廳、走廊，讓墻壁說話，讓環(huán)境育人。發(fā)揮校園文化以文化人的導向作用、激勵作用和凝聚作用，培育學校的軟實力。2.制度建設

制度建設是學校各項工作得以順利進行的保證，是學校得以發(fā)展的前提。

為此，就學校發(fā)展層面，我校制定了《鳳陽縣第三中學中長期發(fā)展規(guī)劃》、《考勤制度》、《領導值班制度》、《會議制度》、《校務會議議事規(guī)則》、《鳳陽三中學籍管理辦法》、《獎勵性績效工資考核方案》等；為保證各項工作的開展，制定了校長、副校長、校長辦公室、總務主任、教導主任、政教主任、教科室主任、團委書記、工會主席崗位職責；在教學教研方面，制定了《鳳陽三中教育教學常規(guī)及業(yè)務考核方案》《電子備課要求及管理辦法》、《優(yōu)秀備課組評選方案》；在后勤保障方面，制定了《鳳陽三中財務管理制度》、《鳳陽三中物品采購辦法》；在班級和學生管理方面，制定了《文明班級創(chuàng)建活動實施方案》、《鳳陽三中文明學生標準》；在安全和衛(wèi)生方面，形成制度匯編，包括《鳳陽三中安全工作管理制度》、《鳳陽三中消防安全制度》、《鳳陽三中周邊環(huán)境安全治理制度》、《鳳陽三中交通安全管理制度》、《鳳陽三中衛(wèi)生防疫管理制度》、《鳳陽三中門衛(wèi)管理制度》、《鳳陽三中師生外出活動安全管理制度》、《鳳陽三中集會、做操、演練安全管理規(guī)定》、《鳳陽三中體育活動、體育教學安全制度》、《鳳陽三中校內(nèi)公共活動場所安全管理制度》、《鳳陽三中教室安全管理制度》、《鳳陽三中實驗室安全管理制度》、《鳳陽三中出租房安全管理制度》、《鳳陽三中衛(wèi)生區(qū)劃分與管理》；學校信息中心建成以后，制定了《鳳陽三中信息教育中心職責》、《計算機教室管理制度》、《多媒體教室管理制度》、《校園網(wǎng)網(wǎng)絡安全管理制度》、《“同步課堂”使用及管理制度》、《電教設備維修與管理辦法》、《學生上網(wǎng)守則》等一系列規(guī)章制度。3.規(guī)范辦學

嚴格按照省頒標準開齊開足課程、開發(fā)校本課程。在開齊開足課程的基礎上，近三年我校成功化解大班額，從過去每班60-70人，化解到每班40-50人，打破了城區(qū)學校多年來班額大、管理難的堅冰。班額小，師資搭配平衡，教師積極性空前高漲，學風、教風明顯好轉，教育教學質(zhì)量顯著提高。

嚴格收費標準，嚴格執(zhí)行國家的“一課一輔”制度，嚴禁向學生征訂任何的輔導資料，嚴禁向學生征收任何費用。學校建立永久性收費公示欄，每一學期向家長和社會公開各項代收款

加強體音美信息學科教學。開展陽光大課間活動，保證每天學生用于體育鍛煉的時間不少于1小時。通過跑操、廣播操、眼保操、體育課、運動會等活動，加強學生體育鍛煉。每學年舉辦一次全校性的三人制籃球賽、足球聯(lián)賽；每兩年舉辦一次運動會；每學年舉辦一次廣播操比賽。學校設立書法班、音樂舞蹈班和鳳畫教室，積極弘揚地方傳統(tǒng)文化，鼓勵學生參加各級給類書法、繪畫、唱歌、舞蹈大賽。

嚴格執(zhí)行縣教體局關于規(guī)范辦學行為的各項規(guī)定，新生入學，均衡編班；加強師德教育，層層簽訂責任狀，對教師進行師德師風考核；堅決杜絕對學生考試成績進行排名，學生座位編排，每周輪換。4.德育工作

學校高度重視德育工作，將德育工作貫穿于教育教學工作始終，加強德育隊伍建設，實施全員德育，人人都是德育教師。開展自主管理，實施班級輪流值周制度。堅持做到月月有主題，周周有活動，加強德育工作的針對性、實效性。強化理想前途教育，對學生進行愛國教育、革命傳統(tǒng)教育。我校地處鳳陽，是明朝皇帝朱元璋的故鄉(xiāng)，學校打造以“明”為核心的校園文化理念，?；?、校訓、校風特色鮮明，從廣場到樓道、墻壁、走廊，校園文化氣息濃厚，充分發(fā)揮了學校育人的功能。

建立健全管理機構。學校成立德育工作領導小組，加強領導值班制度，所有值班人員，每天均要填寫《學校工作日志》，就學生出勤、早讀、寫字、課間操、公物管理、安全衛(wèi)生紀律等項目，進行量化。完善班級管理制度，各班制定《班級精細化管理辦法》，學生填寫《班級日志》。健全學生組織。各班建設班級干部隊伍，充分發(fā)揮學生自我管理、自我教育作用，協(xié)助班主任做好班級紀律、課堂教學、衛(wèi)生、作業(yè)等管理工作。由團委牽頭，成立“鳳陽三中學生會”，組建“鳳陽三中志愿者”團隊。

上好每周的班會課。要求班主任教師認真上好每周的班會課，班會內(nèi)容要豐富、主題要鮮明、形式要多樣，并隨時做好班會記錄。建立家校聯(lián)系制度。各班成立家長委員會，定期召開家長會。年級和學校成立相應層次家長委員會，借助家長，參與考試管理，增強學校和家長的溝通。

養(yǎng)成教育。學校從養(yǎng)成、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面對學生進行教育。組織人員編寫校本教材《為每個孩子打開一扇窗——新生入學教育校本教材》，印發(fā)給全體七年級新生，召開全體七年級新生入學教育大會；由政教處牽頭對學生文明行為等方面加大了檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并把檢查結果納入班級量化考評之中；通過校園廣播、國旗下講話，以講故事的形式向學生進行文明習慣教育；利用彩色大屏幕、開學典禮，班會課，對學生進行行為習慣、安全等方面教育。5.課堂教學

學校堅持“打造高效課堂，提升教育質(zhì)量”高效課堂教學模式，優(yōu)化課堂教學環(huán)節(jié)。根據(jù)《鳳陽縣課堂教學改革實施方案》，組織教師參加在鳳陽中學、鳳陽三中、科技學校舉辦的課堂教學改革培訓，參加河北寧晉縣第六中學課堂教學觀摩學習。在七年級開展小組合作學習，充分激發(fā)學生學習的主動性。2017年12月8日，成功舉辦“鳳陽縣課堂教學改革開放日”，全縣150位老師參加本次活動，并對語文、數(shù)學、英語、政治、歷史五門學科的課堂教學進行了觀摩和研討。6.辦學成效

2017年中考，參考學生963人，達鳳中線346人，其中700分以上97人，全縣前10名7人，黃思文、王少杰、錢途三位同學分獲全縣一、二、三名。

2017年4月，獲鳳陽縣第二屆“體彩杯”中小學手球賽男子組一等獎，女子組第一名，女子籃球第二名；足球聯(lián)賽男子組“體育道德風尚獎”，女子組第二名。

5月份，被評為“滁州市語言文字規(guī)范化示范校”；被省教育廳授予“最美校園書屋”稱號。

6月份，獲鳳陽縣“體彩杯”中小學生籃球賽，男子組第一名。7月份，獲鳳陽縣“體彩杯”首屆手球夏令營第一名。8月份，獲“體彩杯”滁州市第七屆中學生手球比賽，男子組二等獎。

9月份，獲鳳陽縣中小學廣播體操比賽一等獎。

10月份，獲滁州市中小學廣播體操大賽二等獎；安徽省青少年“未來之星”陽光體育大會一等獎。

11月份，被鳳陽縣授予義務教育基本均衡縣“先進單位”。12月份，獲滁州市教體局同步課堂教學及應用大賽“優(yōu)秀組織獎”。2017年，我校還獲得滁州市中學生氣象科普知識優(yōu)秀組織獎。在第六屆滁州市“大文化?小舞臺”匯報展演活動中，我校獲初中組歌唱類二等獎

在滁州市舉辦的“自由號”水上足球項目比賽中，1名老師獲優(yōu)秀輔導員獎，1名學生獲一等獎，2名學生獲三等獎

鳳陽縣第三中學 2017年12月15日

素質(zhì)報告冊自我評價 篇9

初中素質(zhì)報告自我評價

作為一名初中生，我在過去的三年里度過了人生中的重要時光。在這段時光里，我經(jīng)歷了許多的事情，學到了很多的知識，不僅僅是學校里的知識，還有許多社會常識和生活技能。在這個過程中，我也慢慢地了解了自己，體驗了人生中豐富多彩的經(jīng)歷，成長了許多。

如果要給自己的中學生活打分的話，我會給自己打85分。雖然在學習和生活中出現(xiàn)了許多的問題，但我也通過這些問題，更好地了解和發(fā)現(xiàn)了自己的不足。在未來的成長中，我會繼續(xù)努力，充實自己，爭取取得更好的成績。

首先，我會給自己的學習能力打80分。在中學三年里，我在學習方面取得的成績可以說是頗為穩(wěn)健的。我在各個科目上的成績都比較穩(wěn)定，但并沒有在某一門科目上特別突出的表現(xiàn)。這也讓我意識到自己還需要繼續(xù)努力，爭取在某一門科目上有更好的表現(xiàn)。另一方面，在學習中我也受到了一些外界的影響，比如手機、電視等。這也是我需要改進的地方，要減少對這些干擾的依賴，更加專注地學習。

其次，我會給自己的社交能力打85分。在初中三年里，我遇到了許多新的朋友，也與不同的人交往過，這讓我更好地了解了人際關系的處理。我沒有極端的性格，這讓我更容易與人相處。但是，我也需要進一步提高自己的社交能力，提高個人魅力，以便更好地留下深刻的印象。在日常生活中，我嘗試的與團隊合作，在組織活動和參與義務服務中積極發(fā)揮自己的能力和作用。這讓我更加自信，也讓我更欣賞合作，因為它不僅使生活更有意義，還鍛煉了我個人的能力。

再次，我會給自己的文化素養(yǎng)打80分。在接受了廣泛而豐富的知識教育后，我的文化素養(yǎng)總體表現(xiàn)中等，但有待提高。在歷史、政治、美學等方面，我?guī)缀趿私獠⒄莆樟嗽S多國家、民族和文化的傳統(tǒng)和現(xiàn)狀。在語文、英語等學科方面，我掌握了基本的語言規(guī)則和詞匯，沒有嚴重的語法錯誤。思想和語言表達能力良好，但口才還有待提高。我希望在未來的學習中不斷探求，增強文化素養(yǎng)，成為一個全面、有責任感并具備創(chuàng)新思維的人才。

最后，我會給自己的校園生活打90分。在這個大家庭中，我與老師、同學、輔導員和校園管理人員建立了良好的關系。學校提供了許多機會，讓我參與到各種社團活動和義務服務項目中，享受到了許多樂趣，也有意識地提高了自己的思維和創(chuàng)造力。適應環(huán)境，利用外在資源，和班級的合作和活動，都使我在校園生活中感覺良好和充實。

通過對自己中學生活的自我評價，我意識到自己的不足，對未來感到充滿期望。我相信在接下來的高中生涯中，我會更加努力學習，努力提高自己的能力，讓自己成為一個全面、自信和有擔當?shù)娜?。這也是我對自己的要求和期望，愿自己和前途越來越好。

素質(zhì)報告冊自我評價 篇10

素質(zhì)教育評估自評報告

浮來中心初中

我校在上級部門的正確領導、關心和支持下，近幾年來，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，在學校的各項工作中都取得了較好成績，現(xiàn)具體匯報如下：

一、更新教育理念

學校領導率領全體教師，堅決貫徹黨的教育方針，辦學思想端正，辦學目標明確，制定了學校發(fā)展規(guī)劃和實施素質(zhì)教育計劃，堅持以教學為“中心”，“五育”并舉，各科教學一起抓，面向全體學生，認真做好后進生的轉化工作，杜絕有償補課現(xiàn)象。學校領導班子具有堅強的領導核心，政治業(yè)務素質(zhì)高，有改革創(chuàng)新精神，熟悉教學和管理業(yè)務，具有指導教學教研能力。在管理實事求是、作風民主、公正廉潔、嚴于律已、團結協(xié)作、深入教學第一線，堅持經(jīng)常聽課。學校成立語文、數(shù)學、英語、政治、理化、體育、綜合等教研組，做到定時間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，有計劃、有活動記載、有總結，加強了教研力度。

學校機構設置合理，符合規(guī)定，各機構的職責明確，有制定崗位職責，實行校長負責制，主持全面工作，黨員發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。期初有工作計劃，周歷安排平時檢查，期末有總結。各職能分工明確，職責分明，做到既分工又合作，充分調(diào)動全體教師的工作積極性和主動性。學校領導班子定期進行學習科學先進的辦學理念，并貫穿于產(chǎn)教育教學的全過程。

二、嚴格落實國家課程計劃和方案。

學校嚴格按照國家課程標準和課程方案要求，開齊課程、開足課時、上好各門功課，同時開設了數(shù)學、書法、美術、球類、音樂、舞蹈、電腦等興趣小組，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。

學校積極開發(fā)實施綜合實踐活動課程，開展研究性學習，加強實驗教學，為學生的社會實踐、研究性學習等各種學習與實踐活動提供了力所能及的支持。

學校重視校本課程開發(fā)，先后開發(fā)了《浮來山》等校本

課程，設立獎勵機制，鼓勵教師積極參與開發(fā)具有學校自身特色的校本課程。

三、減輕學生過重的負擔

學校嚴格落實國家及省教委有關學生“減負”規(guī)定，成立減負領導小組，由教導處牽頭組織，組織教師學習“減負”精神，寫心得體會，學生周活動量有保證，課外作業(yè)量有控制，無亂編濫印各種復習材料。選用教材和教輔資料均符合省教育行政部門有關規(guī)定；無違規(guī)接受任何單位和個人推銷教學用書和音像制品現(xiàn)象。

嚴格執(zhí)行《中小學管理基本規(guī)范》中關于學生作息時間、晚間、雙休日和其他法定節(jié)假日不上課以及作業(yè)量的規(guī)定。積極創(chuàng)造條件，搞好活動類課程，做到開齊、上足、形式多樣，學生全員參與。學校教學目標明確，有教研計劃和教學工作計劃，強化常規(guī)管理，教學秩序良好，各科教師都能根據(jù)教學大綱和校歷編排，擬寫教學計劃和教學進度，完成教學工作任務。

四、制止學生輟學。

學校為鞏固“普九”成果，提高鞏固率，采取了以下六項措施。一是學校與學生家長簽訂了義務教育合同書，讓每個學生家長明白，保障孩子完成規(guī)定年限的教育是一項法定義務。二是學校通過廣播室、墻報、主題班會等形式加強對《義務教育法》的宣傳，增強了廣大教干教師及學生對這項工作的認識。三是對家庭困難的學生開展救助，解除他們的后顧之憂。四是對已輟學的學生，學校推行“三級家訪制度”，即：班主任教師家訪、年級教干家訪、學校教干家訪，直至動員學生返校為止。五是獎罰分明，嚴格落實責任制。學校要求每位教職工要關心愛護學生，特別要對學困生、后進生倍加呵護。每學年對控輟超標的教師在評先樹優(yōu)時實行一票否決，對表現(xiàn)突出的給予表彰獎勵。六是適時開展豐富多彩的文娛活動，給學生營造一個積極向上、溫馨愉悅的學習生活環(huán)境。

五、促進教師專業(yè)成長

牢固樹立“以人為本”的理念，堅持“以德治校、管理立校、科研興校、特色強?！钡霓k學宗旨，大力開展校本教研，引導教師走內(nèi)涵式專業(yè)發(fā)展之路，取得了顯著成效。

（一）、堅持“以德為本”，提升師德修養(yǎng)

學校從“倡師德、鑄師魂、塑形象”出發(fā)，真正做到以奉獻的精神塑造人，以高雅的氣質(zhì)影響人，以淵博的知識教育人。

1、以典型去引領。組織教師認真學習黨的“十七大”精神、陶行知教育思想，觀看《師德啟示錄》、《讓世界充滿愛》等影片；發(fā)現(xiàn)教師的典型事例，舉行師德師風演講比賽活動、“教書育人”專題討論、“感悟人生”教育報告等；聘請教育界前輩到校開展師德師風講座，并經(jīng)常性以講座、學習、討論、寫心得、談體會等形式，引導教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；開展“教育幫扶”活動，提高教師的愛崗敬業(yè)精神；定期舉辦班主任工作經(jīng)驗交流座談會，提高教師教書育人的水準。

2、以制度去規(guī)范。堅持每周的例會學習，強調(diào)教職工具有“三愛”(愛學生、愛崗位、愛學校)、“三讓”（讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意）、“三負責”（對學生負責、對學校負責、對事業(yè)負責）的思想境界，加強教師對《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等的學習，要求做到逸夫小學教師職業(yè)道德“六要六不準”。建立多元化評價體系：教師自評、互評，部門領導評價，學生、家長評價制度，促進教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提升。

3、以情感去熏陶。注重“人本關懷”，倡導每一位教師應善于發(fā)現(xiàn)別人的“閃光點”，以多一點寬容、理解、欣賞、期待去看待別人。共建“教工之家”，定期召開聯(lián)席會議，充分發(fā)揮“教代會”的職能作用；實行民主管理、科學決策，增強教職員工的主人翁感責任感；豐富教職工的文化精神生活，開展健康向上的文體活動，增強教職工的凝聚力和活力；及時解決教職工遇到的生活和工作上的困難，維護教職工的

合法權益，增強教職工的歸屬感。

（二）、堅持學習機制，構建學習型、科研型教師隊伍

1、優(yōu)化教師知識結構。學校鼓勵青年教師通過函授、自考、網(wǎng)絡教育等方式提高綜合素養(yǎng)。努力為每一位教師的學習提供方便，給每位教師提供60元/年的訂閱教育刊物費；每年提供2萬多元的經(jīng)費，供老師“走出去，請進來”的學習，開拓教師視野，促進專業(yè)成長，以校長論壇、教育沙龍、定期課改專題講座等為平臺，促進教師深入學習和實踐，促進資源共享、共同成長。

2、全面推進“青藍工程”。制定“青藍工程”培養(yǎng)制度、計劃、過程性管理方案等，由校長、地市“學科帶頭人”、“骨干教師”與青年教師形成師徒“一對一”結對子關系，進行課前、課中、課后全程跟蹤，切實抓好“傳、幫、帶”工作，促進了青年教師專業(yè)化迅速成長，打造 “名師”梯隊。

3、強化基本功訓練。要求教師做到勤練“七個一”，過好“三個關”：①寫一手好字；②講一口流利的普通話；③掌握一手過硬的信息技術；④讀一本教育教學理論專著；⑤上一節(jié)課改匯報課；⑥寫一篇教科研論文；⑦搞一個課題研究。過好書寫、普通話、信息技術“三關”。

4、實施課題帶動策略，構建科研型教師隊伍。學校以課題研究為依托，引領廣大教師走“學習+實踐+研究+反思=專業(yè)成長”的校本教研的道路。

六、提高教育教學質(zhì)量

我們牢固樹立教學工作的中心地位，視教學質(zhì)量為學校生存發(fā)展的生命線，聚精會神抓教學，一心一意謀提高。

1、狠抓教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量。我們加強教學常規(guī)管理，完善教學規(guī)章制度，教學工作逐步走上規(guī)范化、制度化、科學化。教導處對教師的備課、上課、作業(yè)批改等情況采用隨機抽查、集中檢查、個別調(diào)研等形式加強督促，建立集體超周備課制度，既發(fā)揮了集體的智慧，又提高了教案的質(zhì)量。鼓勵教師大膽進行新課程改革，提高自身課堂授課水平；經(jīng)常派教師外出學習，提高教師的業(yè)務水平；教導處分期分批舉行了“骨干教師示范課”、“課改教師公開課”，收到了良好的效果。我們還創(chuàng)辦了校報《文心報》，報道學校的熱點亮點，刊登師生的妙文佳作，為喜歡文學的師生們提供了一個展示才華的舞臺。去年11月，我們開展了教學大比武活動，使廣大教師在活動中提升了素質(zhì)、展現(xiàn)了才華。我們還定期開展語數(shù)英等主要學科的競賽活動，激發(fā)學生的學習熱情。去年12月，市課程實施評估組對我校課程實施情況進行了評估檢查，給予了高度評價。

2、以教研促教學，加快教師專業(yè)成長。

提高教育教學質(zhì)量，教研是先導。我們堅持“教研出質(zhì)量、教研出效益”的工作思路，以課題為抓手，以活動為載體，以管理為保障，努力實現(xiàn)“在教學中研究，為教學而研究，在研究中教學”。我們不惜財力，讓教師走出去學習先進的教學理念、教學方法。去年暑假寒假，我們派出了多名教師參加了市縣教研室組織的學科教師專業(yè)培訓，使參訓教師們開闊了眼界，增長了知識。我們定期邀請專家來我校作學術報告，提高教師理論素養(yǎng)。經(jīng)常組織教師以教研組為單位觀看新課程培訓視頻，并開展討論，撰寫心得體會，使教師在學習反思中提高。目前，教師的教研意識逐步形成，教研能力不斷提高，教研工作出現(xiàn)了喜人的新局面。

由于我校的教學、教研工作開展得扎實有效，上級領導給了我們很多的榮譽，我們也獲得了很多展示自己的機會。去年五月份，全縣語文、歷史兩科的集體備課研討會和縣英語口語大賽現(xiàn)場會在我校舉行，都取得了圓滿成功。在去年的縣骨干教師評選中，我校有20位教師被評為縣骨干教師，人數(shù)創(chuàng)建校以來的最高紀錄。更為可喜的是，在去年的中考中，我校的成績大幅攀升，優(yōu)秀率和及格率雙雙提高了13個名次，受到上級領導的充分肯定和社會各界的廣泛贊譽。

七、實施學生綜合素質(zhì)評價

我校根據(jù)素質(zhì)教育要求，積極改革評價制度；立足學生、教師及教育的發(fā)展，形成科學的課程評價、學生評價、教師評價體系；根據(jù)學生綜合素質(zhì)發(fā)展（包括基礎性發(fā)展目標和學科學習目標）全面評價學生，建立學生成長檔案，不以任何方式公布學生考試成績、按考試成績給學生排名次；不以考試成績和升學率為主要標準評價教師。重視社會人員、家長對學校教育評價工作的參與，建立相應保障措施并定期向社會、家長通報學校課程與教學規(guī)劃、實施方案以及學生素質(zhì)發(fā)展狀況。學生有強烈的愛國熱情和濃厚的的民族感情，有良好思想道德品質(zhì)和社會公德意識，具有社會責任感。大多數(shù)學生能積極參加各種體育和藝術活動，能認真落實學生每天1小時體育活動的要求，養(yǎng)成了體育鍛煉習慣，按時做眼保健操，近視率控制較好。具有一定體育技能和強健體魄，能掌握一定的音樂、美術知識與技能。學生積極參加綜合實踐課程學習和社會實踐活動，開展研究性學習，在實踐中提高學生解決問題的能力，具有初步的研究與創(chuàng)新能力，能參與社會、服務社會，科技意識強，動手能力強。

八、存在的問題

①仍需進一步加強義務教育階段的鞏生防流工作，采取有力措施防止輟學率回升，進一步降低初中輟學率。

②加大力度，多方籌資，進一步改善辦學條件，增加教學儀器，購置電腦、多媒體等教學設備，提高現(xiàn)代化教育水平。

③教育科研力量不夠，經(jīng)驗不足，缺乏師資。今后仍需加強骨干教師的培養(yǎng)，以此帶動教師整體素質(zhì)的提高。

浮來中心初中 2009年4月15日

素質(zhì)報告冊自我評價 篇11

2014年度實施素質(zhì)教育的自評報告

2015.1

2014年度實施素質(zhì)教育的自評報告

我校以科學發(fā)展觀為指導，以實施素質(zhì)教育為核心，以提升課程實施水平為工作重點，以教科研為動力，以建立新的教學秩序和教學方式為突破口，全面落實黨和國家的教育方針，堅持以人為本，為學生全面發(fā)展創(chuàng)造條件，全面實施素質(zhì)教育，大力提升素質(zhì)教育質(zhì)量，教育教學水平不斷提高?，F(xiàn)將學校在辦學方向和隊伍建設、課程實施、教育教學、辦學水平和素質(zhì)教育實施等方面做的主要工作，自查總結報告如下。

一、全面貫徹國家教育方針，形成先進科學辦學理念

1、樹立“和諧合作，追求卓越”的辦學理念

我校辦學方向明確，定位準確。學校的辦學理念是“和諧合作，追求卓越”，“和諧”，是指德智體美勞等各種素質(zhì)都得到協(xié)調(diào)發(fā)展，具有完全人格；師生、生生和睦相處，形成和諧愉悅的學習氛圍；學校與家庭、社區(qū)關系融洽，共創(chuàng)精品教育；人人更新教育理念，實現(xiàn)學校、學生、教師的共同發(fā)展?！昂献鳌保侵附處熤g、學生之間、師生之間、家校之間相互聯(lián)系，共同交流，團結一致，形成合力，共同進步。體現(xiàn)了“全面貫徹國家教育方針，全面實施素質(zhì)教育，全面落實國家課程方案，全面培育合格學生”的先進教育思想和新課程理念。

2、落實科學發(fā)展觀，以人為本，提供“陽光服務”

學校堅持以人為本，推行人性化管理模式——貫徹：班子為教職工服務，教師為學生服務，后勤為一線服務，學校為家長、社區(qū)服務，信息技術為教育教學服務。即要求班子成員牢固樹立“全心全意為教職工服務”的思想，以身作則、平易近人，真心真意為教職工辦實事；教師轉變角色，樹立關愛學生、為學生服務的意識，尊重學生的人格、自尊心，與學生平等相處；后勤要加強甘當綠葉的意識，要為一線提供優(yōu)質(zhì)服務的管理理念，做到管理在先，服務在前，讓師生滿意，讓學校生輝；學校將進一步拓展服務領域，讓社區(qū)、家長共享學校教育資源，提高服務質(zhì)量，反哺社會；學校充分發(fā)揮農(nóng)遠資源，使教育信息技術更好地為教育教學服務。

3、加大校園文化建設，形成優(yōu)良育人環(huán)境

學校依據(jù)現(xiàn)有情況，構建和諧、健康、文明的綠色校園、衛(wèi)生校園、人文校園，促進了師生的健康發(fā)展和綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。宣傳欄裝飾一新，內(nèi)容豐富，育人氣息濃厚。

二、嚴格落實國家課程方案，大力推進校本課程開發(fā)

1、遵照國家課程方案，開足開全課程

作為擔任義務教育任務的學校，我校在辦學宗旨上就是“全面發(fā)展，特色育人”。嚴格按省義務教育課程設置實驗方案設置課程。開全國家課程科目，按省義務教育階段課程設置安排表要求開足課時，從不隨意增減每周的課時數(shù)，教師個人課程表與學?？傉n程表、班級課程表完全一致。

2、重視地方課程和綜合實踐活動課程的開設與研究

學校根據(jù)山西省對地方課程開設要求，結合學校實際情況，在各年級分別開設了地方課程。同時注重綜合實踐活動課程的開設，加強信息技術教育，開展學科研究性學習，加大對學生勞動技術與技能的培養(yǎng)，同時學校努力創(chuàng)造條件，為學生創(chuàng)設社會實踐基地，讓學生經(jīng)常性參與社會實踐與社區(qū)服務。學校加大對地方課程和綜合實踐活動課程的教學研究與評價，讓學生通過學習，不斷提高自身綜合素質(zhì)和能力。

3、大力推進校本課程開發(fā)，鼓勵教師自行開發(fā)校本教材

學校高度重視校本課程的開發(fā)，成立了以校長為組長的學校成立了課程開發(fā)委員會，制定了《 校本課程開發(fā)方案》，拿出專項資金，開發(fā)學校課程。

三、認真落實《山西省中小學管理基本規(guī)范》，提升素質(zhì)教育實施水平

1、高度重視學生減負工作，制定行之有效的減負制度

學校認真貫徹落實省教育廳《關于減輕中小學生過重課業(yè)負擔的若干意見》，嚴格規(guī)范學校辦學行為，制定了《 減輕學生過重課業(yè)負擔實施方案》，成立了以學校校長為組長的減負領導小組，學校和教師簽定“減負”責任書，并作為考核教師工作實績的重要內(nèi)容。把減輕學生過重負擔作為全面推進素質(zhì)教育的一件大事來抓，努力做到把快樂和時間還給孩子，切實保護學生健康成長。

學校嚴格遵守日照市統(tǒng)一的作息時間，做到走讀生每天在校時間不超過8小時，雙休日與其他法定節(jié)假日從不組織學生上課。嚴格控制學生作業(yè)總量，作業(yè)采用教導處把關，班主任統(tǒng)籌安排級部主任審批制度，每天書面作業(yè)時間不超過1.5小時，同時在布置作業(yè)時提倡有一定數(shù)量的探究性、實踐性題目。一切教材和教輔資料，均根據(jù)上級主管部門要求訂閱，學校從未私自給學生訂買任何資料，教師更無向學生攤派或強迫性地推銷教輔資料現(xiàn)象。學校嚴格按照《山西省中小學管理基本規(guī)范》要求，從不組織、不參加未經(jīng)市級以上教育行政部門批準的各種統(tǒng)考、聯(lián)考或其他競賽、考級活動，嚴格規(guī)范考試管理。

2、認真落實學籍管理，高度重視控輟工作

依法控制中學生輟學，鞏固入學率是實施義務教育、提高義務教育階段普及程度的重要工作。為了進一步鞏固“普九”成果，提高“普九”水平，堅持輟學通報制度，學校把控輟工作落實到班級、教師，確定負責人，實行分片包干，獎勵工作有顯著成效的教師和領導。多年來輟學率一直低于2%，達到省定標準以內(nèi)。嚴格執(zhí)行《山西省普通中小學學籍管理規(guī)定》，健全紙質(zhì)和電子學籍管理檔案。學生轉學、休學、復學有完整的證明；學生畢業(yè)按規(guī)定頒發(fā)畢業(yè)證書。

3、改革學生評價制度，形成科學評價體制

適應促進學生綜合素質(zhì)發(fā)展的需要，立足學生基礎性發(fā)展目標和學科學習目標，對學生考試成績不公布、不排隊，不作為評價教師的主要標準。既對學生、家長加強引導，力促學生全面發(fā)展，又對教師嚴格監(jiān)控，堅決杜絕教師“擠時間、逼學生、拿高分”的行為，為實現(xiàn)我?！翱茖W評價、和諧教育”的目標掃除了障礙。

4、加強學生思想教育，培養(yǎng)優(yōu)良道德品質(zhì)

德育工作始終是學校的首要工作，學校始終堅持“人本管理”的教育理念，把以德育人作為實施素質(zhì)教育的根本和靈魂。為此，學校建章立制，成立德育工作機構，形成“政教處——年級——班團隊”一條線三層次的工作格局，健全了德育工作制度，形成了全員育人、全程育人的良好德育工作機制。

學校通過教學主渠道，發(fā)揮德育在教學中的滲透作用；通過團會、班會宣講我校校訓、校規(guī)、校紀，宣講《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生在校一日行為常規(guī)》以及《中華人民共和國未成年人保護法》，宣講時事政治、英模事跡、祖國建設成就、社會熱點，通過談理想、談成長、談文明建設等，讓學生知榮明恥，健康成長；通過校園播報、板報、黑板報、櫥窗等的宣傳展示作用，讓學生接受德育教育。開展豐富多彩的活動，如選擇“元旦”、“清明節(jié)”、“五·四”、“國慶節(jié)”、等讓學生在活動中接受德育的熏陶。

在班級建設中，我們把學風建設作為班風建設的重點，主要抓立志成才教育，學習目的教育，學習意志教育，學習作風教育，以及養(yǎng)成教育，從而激發(fā)學生學習動力，培養(yǎng)其勤奮學習、刻苦鉆研的精神以及踏實、嚴謹、規(guī)范的學習作風；抓學習方法指導，按我校制定的《中學生日常行為規(guī)范》學習要求進行指導，使學生學會學習，強化學生學習習慣的養(yǎng)成，推動了學風建設。建立了學校、家庭、社會相結合的德育教育網(wǎng)絡，加強家長來電、來訪、去訪工作；聘請法治副校長，對我校德育工作做指導，定期舉辦法制教育和安全教育及心理健康教育講座，定期召開家長會，虛心聽取家長的建議，使德育教育的網(wǎng)絡遍布學校各角落，形成了學校、家庭、社會“三位一體”的德育模式。

校團委一直把加強團組織建設當成學校工作的重點工作來抓，建立了團校，開展了團的知識培訓與教育。以共青團為骨干，建立健全學生群體組織，成立了學生會，培養(yǎng)學生干部，完成升旗手、護旗隊員等的培訓任務，規(guī)范升旗儀式，完成國旗下的講話等，參加“學雷鋒、送溫暖、獻愛心”、“美化、凈化”校園等公益性活動。重視校內(nèi)外德育基地建設，設立家長學校，召開家長座談會，發(fā)揮學校、家庭、社會三位一體的德育功能，營造青少年健康成長的良好社會氛圍。

5、注重全面發(fā)展，加強體衛(wèi)藝工作

學校堅持全面發(fā)展的教育方針，全面貫徹體衛(wèi)藝工作。嚴格按照《學校體育衛(wèi)生工作條例》，遵照課程計劃，開足開齊課程，同時落實大課間體育活動，積極做好陽光體育運動，上好“兩操”“兩課”，注重近視率控制。舉辦冬季長跑活動，達到全面健身的目的，培養(yǎng)學生頑強拼搏、團結協(xié)作的體育精神。學校重視對學生進行健康體質(zhì)檢測，加強安全衛(wèi)生教育并督促學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。積極有效的舉辦運動會以及藝術節(jié)活動，豐富校園文化，陶冶學生情操，提高學生素質(zhì)。目前，學校大課間活動效果良好，冬季長跑活動組織正常有序，音體美等第二課堂活動開展正常。

四、加強教師培訓和校本教研，促進教師專業(yè)成長

一所學校的特色往往是指學校教師群體的經(jīng)驗、水平和特長。因此，注重“師資”培訓，培養(yǎng)一批“素質(zhì)好、能力強、有特長”的名師，是創(chuàng)辦特色學校的關鍵。因此，學校確立了“政治合格，師德高尚，工作規(guī)范，業(yè)務精良”的教師隊伍建設目標，大力提倡“愛事業(yè)、愛學生、愛崗位”和“講師德、講職責、講奉獻、講實績”，積極推進以師德教育為核心、專業(yè)發(fā)展為重點的教師隊伍建設工程，采取了一系列的教師管理措施，以考核為抓手，以學分為杠桿，大力推動教師的有效管理，有力的推進了學校教師隊伍建設。

五、強化學校內(nèi)部管理，全面提高教育教學質(zhì)量

1、加強班子隊伍建設，創(chuàng)新學校管理模式

我校隊伍建設著力打造一支“政治堅定，團結協(xié)作，模范工作，深入實際”的教干隊伍。隊伍成員堅持自律自審，帶頭講政治、講正氣、講學習，不斷提高政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)和領導素質(zhì)，努力做學習型、創(chuàng)新型、團結型、實干型、親民型、廉潔型的領導干部。

我校按照“三線三層次”的工作思路加強系統(tǒng)化管理運作。三線三層次是：德育一條線，分管德育政教處、年級組、班團隊組成德育管理網(wǎng)絡；教育一條線，教導主任、教研組長、備課組長、學科教師、教輔人員和學生干部教學質(zhì)量管理網(wǎng)絡；后勤一條線，分管后勤的工會主席、后勤工作人員組成后勤保障網(wǎng)絡。政教處指揮德育，教務處指揮教學，后勤為教育教學提供保障，逐漸凸現(xiàn)出了我?！耙?guī)范、科學、高效”管理的“短平快”式辦學特色。

2、建立健全科學完善的教育教學管理制度

教學管理上，我們按照上級教育主管部門政策和精神，制定了一系列教育教學管理制度，加強對教師的嚴格管理。本年度，根據(jù)區(qū)教研究指示精神，從精、細、實方面抓好常規(guī)落實產(chǎn)，緊跟課改步伐，高標準、嚴要求、勤督查，做過細的工作，從教學實際出發(fā)，把多項制度措施落到實處。

3、加強教學監(jiān)控，規(guī)范教學常規(guī)

我們對教師備課有明確要求，必須達到“四備”，即：學期計劃備課、集體備課、單元備課和課時備課；要求教師大膽創(chuàng)新，自己探索新模式。對課堂教學質(zhì)量的管理辦法是：每學期舉行一次全校性的課堂評課活動，堅持“課堂教學開放日”制度，堅持推行聽課制度，校本教研活動日評課制度。我們嚴格按區(qū)教研室下發(fā)的課堂教學評價標準來指導教師課堂教學，改變過去重結構、看程序的評價思路，凸現(xiàn)教學方法、學生活動、教學效果，以此促進教師的角色轉變，確立學生在課堂中的主體地位。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。在過去的一年多時間，我校始終以素質(zhì)教育精神為指導，與時俱進，堅持走在素質(zhì)教育大潮前沿，真抓實干，開拓創(chuàng)新，取得了一定的成績。但我們也清楚的認識到我校素質(zhì)教育的實施存在不足，我校將在以后的工作中進一步解放思想，強抓內(nèi)部管理，進一步規(guī)范教學管理，把素質(zhì)教育工作提升到更高水平。

2015.1.26

YJS21.cOm更多幼師資料小編推薦

素質(zhì)報告冊自我評價4篇

一般而言，有付出才會有回報，每當我們結束一階段的任務，我們常常會用到報告這種實用文。如何撰寫出一篇優(yōu)秀的報告？下面是編輯為您精心搜集的“素質(zhì)報告冊自我評價”相關資料請您查看，請注意本文所述的重點！

素質(zhì)報告冊自我評價【篇1】

利民小學素質(zhì)教育工作自評報告

學校設置21個教學班，現(xiàn)有在校生1330人，專任教師70名，學校布局相對合理。一年來，學校認真貫徹國家教育方針，以我縣小學素質(zhì)教育工作評估細則為準繩，扎實推進素質(zhì)教育，下面我就利民小學工作自評如下：

一、辦學方向與德育工作

我校始終堅持正確的辦學方向，以全面貫徹教育方針，全面推進素質(zhì)教育為核心，以面向全體學生，發(fā)展個性培養(yǎng)特長，全面提高學生的綜合素質(zhì)為宗旨。辦學方向明確，辦學行為規(guī)范，班子成員團結協(xié)作，實干創(chuàng)新，確定了創(chuàng)規(guī)范、爭一流的總體工作目標。堅持依法執(zhí)教，依法治校，嚴格執(zhí)行《教育法》、《義務教育法》等教育法規(guī)。學校各種工作組織領導機構健全，建立健全了各項規(guī)章制度、各種工作檔案和義務教育檔案，積極搞好各項工作落實。學校堅持以德育人觀念，注重全方位多渠道加強學生的愛國主義教育，集體主義教育，國防、勞動、革命傳統(tǒng)教育，理想道德教育，法制教育，心理健康、文明習慣的養(yǎng)成教育等。定期對學生日常行為規(guī)范進行考核。學校還定期召開家長座談會，班主任教師及時進行學生家訪，共建學?！彝ヒ惑w化教育體系。同時注重搞好校園文化建設，學校設有文明健康、積極向上的校風、班風，開設圍墻、走廊、板報等教育文化陣地，加 1

強環(huán)境育人。

二、教學工作

（一）、教學管理。我校以課程理論為指導，堅持以人為本全面發(fā)展的教學觀。嚴格按課程計劃開全開足課時，注重上好音、體、美等藝術教育課和綜合實踐活動課，積極上好英語和信息技術教育課，對各非考試科進行過程考查，并將結果列入教師個人量化，認真上好實驗課，注重培養(yǎng)學生觀察、思維和動手實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，促進學生自主、全面、和諧發(fā)展。

注重教學過程管理，做實教學常規(guī)落實工作。從一開學，就要切實做好教師教學常規(guī)各項工作管理，并督促履行常規(guī)職責，繼續(xù)實行和深化教師檢查制度，發(fā)現(xiàn)問題，及時補救。

認真加強對教研組的管理、督查，督促教研組根據(jù)教導處工作計劃擬定本學科教研工作計劃，落實教研目標、措施，加強教研教改力度，為提高課堂效率，提高教育教學質(zhì)量服務。

（二）、教學研究與教師專業(yè)發(fā)展

1、領導重視教學工作。學校領導十分重視教學工作。根據(jù)上級的工作要求，結合學校實際，制定教學工作計劃，教學發(fā)展的遠近期工作目標，建立健全教師教學工作考評與獎懲機制。加強教師教學管理，定期對教學質(zhì)量進行全面分析研討和總結。

2、教研活動。繼續(xù)完善集體備課制度。每學期開學前，同一年級同一學科由所有代課教師作為主備課人，就下學期所要教學的課程進行分段備課，開學后在備課會上，就下一周授課內(nèi)容

提出設想，其他教師提出建議，然后形成具體教案。每位教師都很重視二次備課這個環(huán)節(jié)。在上課之前，對通過集體備課形成的教案根據(jù)實際情況進行個性化的處理。通過集體備課，不斷地提高了教師們的課堂授課水平，促進了骨干教師自身的全面提升。

3、教師專業(yè)成長。教師的專業(yè)成長關系到學生的健康成長和教育教學質(zhì)量的提升，為此，我們從細處著手，通過各種渠道和形式促進教師的專業(yè)成長。

⑴、完善教師成長檔案，努力打造一批專業(yè)性強的骨干教師隊伍。進一步完善各類教師成長檔案，并及時檢測和欣賞教師取得的每一點進步和發(fā)展，共同見證教師的成長歷程。

⑵、制定切實可行的評價激勵措施，保護教師的工作積極性，制定出臺更趨于合理的教師工作評價機制，激勵教師的工作積極性。

⑶、加大投入，多方爭取學習機會，最大限度地獲取專家引領和指導。本月我校邀請“香港聯(lián)成國際教育集團”的專家，作了題為《西點執(zhí)行力》的專題講座。講座從學校的核心競爭力、品牌目標、教師角色、學校執(zhí)行力等多方面進行了闡述，內(nèi)容切中實際，拓展了我校教師的視野。

三、后勤工作

我校后勤工作堅持“以人為本，服務師生，勤于管理，注重實效”的工作理念，較好地完成了學校賦予我們的各項工作任務。

1、加強資產(chǎn)管理，提高保障服務水平。嚴格執(zhí)行學校制定的各項資產(chǎn)管理制度。做好低值耐用品的日常管理和常用辦公用品、設備耗材等物資的保障、發(fā)放工作；注意抓好物品管理協(xié)調(diào)工作，努力使“物盡其用”，避免不必要的浪費。

2、加強教育用品征訂工作的管理。在學期初，根據(jù)上級有關規(guī)定及學校的實際需要，足額征定教育用品，滿足教學需要。

四、安全工作

學校安全工作組織機構健全，制訂落實安全管理制度。

學校層層簽定了安全責任書，制定并落實了責任制考核辦法。建立健全了各類制度。學校已在2月份和9月份進行了兩次緊急疏散演練。

制訂了學校安全教育計劃和班級安全教育計劃。學校落實了定期和雨季汛期勘查制度，對各室定期進行消防檢查，樓道疏散通道暢通，標志醒目。學校校門前設置了減速帶，未滿12周歲的學生無騎自行車現(xiàn)象。對學生加強了飲食衛(wèi)生教育，校內(nèi)無飲食攤點。學校無體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生，落實了教育教學管理規(guī)定，加強了計算機管理。有防火、防盜、防燃防爆等應急措施，并對危險藥品進行了集中管理。

學校有安保機構，聘任了法制副校長，開展了法制教育。有門衛(wèi)，實行進出學校登記制度，安排了夜間值班及白天值班，實行了領導帶班制度。學校周邊無違章建筑、集貿(mào)市場、網(wǎng)吧等，同時對校外危險源進行了排查。學校組織了慶六一等大型活動，制訂了活動方案，無組織學生參加各種商業(yè)慶典行為。

五、少先隊工作

少先隊組織機構健全，建立了大隊委員會。紅領巾文明監(jiān)督崗、國旗下的講話等活動開展正常。建立了學校、家庭、社會“三結合”教育網(wǎng)絡，召開了家長會。

六、今后工作

隨著教育形勢的發(fā)展，學校在辦學條件、內(nèi)部設施等方面還相對滯后。教師的文化、專業(yè)發(fā)展水平還不能較好地適應課程改革的要求。因此學校的辦學條件有待于進一步改善，內(nèi)部教學設施有待于進一步加強，教師的專業(yè)發(fā)展水平有待于進一步提高，今后學校要加強教師的學習與培訓，努力提高廣大教師的專業(yè)素質(zhì)。我們相信，有上級領導的大力支持，教育投入將會越來越大，辦學條件將會越來越好，教師待遇將會更加完善，學校各項工作將會取得更好的成績。

素質(zhì)報告冊自我評價【篇2】

素質(zhì)報告單自我評價

隨著社會的不斷進步，人們對于個人素質(zhì)要求也越來越高。這是一個新時代對于我們的磨煉和錘煉，因此我們在大學期間必須積極投身于各種素質(zhì)拓展活動，通過自我評價來發(fā)現(xiàn)自身存在的缺陷，努力改正，努力成為一名高素質(zhì)的人才。下面我就來談一談我自己的素質(zhì)報告單自我評價。

1.思想道德方面

思想道德是人的靈魂，是本質(zhì)，對于大學生來說更是必不可少的素質(zhì)。作為一名優(yōu)秀的大學生，我始終堅信“誠實守信，熱愛學習，有責任感，尊重朋友，團結協(xié)作”的信條，具有較好的思想政治素質(zhì)。

在大學期間，我積極參加各種志愿服務活動，提高思想政治素質(zhì)。作為一名學生會干部，我一直以身作則，發(fā)揮先鋒模范作用，帶領同學們積極參加各項社會實踐活動，提高社會責任感，增強人文關懷意識。

2.學習方面

作為一名大學生，努力學習是一項基本素質(zhì)，而這也是我們大學生應該努力做到的事情。在學習上，我秉承“知行合一，學以致用”的原則，認真聽講，認真寫筆記，盡力掌握知識核心。同時，我也積極利用空余時間推廣發(fā)展個人興趣愛好，這不僅能夠豐富自身的生活，還能夠促進自己的全面素質(zhì)發(fā)展，提高自身的競爭力。

3.團隊協(xié)作能力

團隊協(xié)作能力是一項必要素質(zhì)，是追求個人自我完善和長遠發(fā)展的需要。在大學期間，我積極參與各種社團、學生組織、課程團隊活動等等，通過多方位的角色扮演及其實際操作，掌握了團隊合作的應用技巧，錘煉了個人的團隊協(xié)作能力。同時，我也能夠富有耐心的傾述個人思路，理性溝通，協(xié)同推進項目，實現(xiàn)團隊目標。

4.綜合素質(zhì)

大學生應該具備多方面的“軟實力”，如語言能力、表達能力、創(chuàng)新能力等。在自身的成長道路上，我一直積極錘煉自身的綜合素質(zhì)，不斷努力提高自己的綜合素養(yǎng)。

總的來說，我的素質(zhì)報告單自我評價表現(xiàn)還是比較令我滿意的，但是隨著時代發(fā)展的速度越來越快，他人的素質(zhì)水平不停地提高，我會更加自覺的擴大自身肺活量，提高自己的競爭力，努力成為一名更加出色的大學生。

素質(zhì)報告冊自我評價【篇3】

根據(jù)涿州市教育局教育督導室關于轉發(fā)保定市教育局《關于認真開展中小學素質(zhì)教育督導評估和評選素質(zhì)教育示范學校工作的通知》精神，我校依據(jù)《評選通知》中的申報條件，認真對照標準做好自評工作，現(xiàn)將自評情況報告如下：

一、基本情況：

東仙坡中學創(chuàng)建于XX年8月，并迅速崛起，教育教學質(zhì)量連年攀升。成為涿州中小學隊伍中管理規(guī)范、業(yè)績一流、學生歡迎、家長滿意的學校。

八年來，學校以堂堂正正做人，踏踏實實做事為校訓，以引進先進教育思想，保持學校持續(xù)發(fā)展，建設充滿人文關懷、文化氣息濃郁的和諧校園，面向全體學生，全面實施素質(zhì)教育，為社會培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神與實踐能力的有用人才為辦學理念。逐步塑造了一個團結奮進的領導班子，一支愛崗敬業(yè)、積極進取的教師隊伍，一個尊師重教、氛圍濃郁的育人環(huán)境。形成了學?？茖W規(guī)范、特色鮮明的管理體系，各種規(guī)章制度健全，學校工作高效有序，成績和榮譽紛至沓來：先后被評為保定市綠色校園、保定市語言文字規(guī)范化示范校、保定市現(xiàn)代教育技術實驗校、涿州市和諧校園（a級）。XX年順利通過河北省綜合評估，保定市標準化實驗室，標準化圖書館驗收。學校連年被鎮(zhèn)黨委政府授予行風建設先進單位。

學校占地面積42400平方米，建筑面積10518平方米。XX年新建了近四千平米的學生宿舍樓和近千平米的學生食堂，為實現(xiàn)建設標準化寄宿制農(nóng)村中學奠定了非常好的基矗學校有400米環(huán)形跑道運動場，教學實驗室及設備齊全。教學電腦全部更新?lián)Q代，建有微機室2個，更新電腦122臺，實現(xiàn)學生上課一人一機；所有教室新裝了多媒體教學設備，現(xiàn)擁有多媒體教室28個，教師電腦備課室1個。網(wǎng)絡平臺我們采用最先進的光纖技術真正實現(xiàn)了教學的信息化、網(wǎng)絡化。學校圖書館藏書35000余冊，并實現(xiàn)全天開放?，F(xiàn)有初中教學班25個，1318名學生，教職工97人，教師學歷達標率100%，本科學歷以上達65%，專任教師中有中級職稱52人，高級職稱15人。

二、學校主要成績和亮點

（一）規(guī)范辦學行為，全面貫徹依法治校方略。

學校全面貫徹黨的教育方針，堅持以科學發(fā)展觀為指導，以教育法律、法規(guī)為依據(jù)，深入開展法制教育，加強配套制度建設，強化規(guī)范化管理，學校逐步走上法治化、規(guī)范化的軌道。

1、學校將《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《預防未成年人犯罪法》等有關教育法律、法規(guī)納入普法規(guī)劃，分步實施，并將執(zhí)行情況作為相關部門及教師工作業(yè)績考核的重要內(nèi)容。

2、學校嚴格執(zhí)行上級部門規(guī)定的招生標準，加強學籍管理，幾年來無違反學籍管理規(guī)定的現(xiàn)象發(fā)生。

3、學校開足開全相關課程，及時將課程設計情況上墻公示，自覺接受社會監(jiān)督。音樂、美術、信息技術開設得有聲有色，各科合格率均達95%以上，4、學校積極開展陽光體育活動，高標準、嚴要求，搞好兩課、兩操、兩活動及校園陽光體育活動，確保學生每天在校鍛煉不少于1小時，學生體質(zhì)逐年提高，經(jīng)鎮(zhèn)衛(wèi)生部門檢測學生身高、體能明顯上升，近視率下降15%，整體水平達《國家學生體質(zhì)健康標準》，中考體育合格達100%以上，優(yōu)秀率近70%。

素質(zhì)報告冊自我評價【篇4】

六桶小學2010年上半年實施素質(zhì)教育自評報告

為了進一步規(guī)范辦學行為，全面實施素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量，我校成立了校長領導下的由教師、學生、家長和社區(qū)代表組成的自評領導小組。認真開展整改、自查、自評工作。自評中本著實事求是的精神，做到邊自評邊整改，抓落實抓成效。現(xiàn)就我校素質(zhì)教育的實施情況做如下總結：

一、領導班子堅強有力。

1、辦學方向明確

我校堅持以 “三個代表”重要思想為指導，以“深入學習實踐科學發(fā)展觀”活動為契機，以全面實施素質(zhì)教育為目標，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為工作重心，樹立“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學理念，正確處理全面發(fā)展與個性潛能挖掘的關系，各種課程資源得到充分利用，教師的專業(yè)技能得到發(fā)展，學生的過重負擔有效控制，在德、智、體、美、勞等方面得到生動、活潑、全面的發(fā)展。形成了“敬業(yè)、好學、文明、向上”的良好校風。學校辦學目標明確，發(fā)展目標具體，優(yōu)勢特色鮮明。

2、班子素質(zhì)高。

辦好一所學校，領導班子是關鍵。學校始終重視班子建設，認真把好選拔關。學校的中層都是經(jīng)層層推薦、考核選拔出的事業(yè)心強、責任心強，有一定管理經(jīng)驗和能力的學科帶頭人或骨干教師。班子成員分工明確、作風民主、廉潔自律，富有協(xié)作精神，能獨立履行崗位職責。班子成員學歷達標。學校定期召開行政辦公會議，反饋、交流、布置學校工作，做到群策群力，民主議事，確保學校的各項工作井然有序、順利高效開展，在師生中有較高威信。

二、學校管理民主規(guī)范

1、規(guī)章制度健全。

“以人為本，依法治校；以德育人，率先垂范；以制度行規(guī)范，以管理保質(zhì)量，以教研促發(fā)展”是我校行政管理的核心內(nèi)容。學校以新的教育理念建立了科學、民主、有效的決策機制。思想道德教育、教育科研、人事管理、總務后勤等各項規(guī)章制度健全，目標明確、便于操作。

2、民主管理有效。

我校充分發(fā)揮工會、教代會民主管理優(yōu)勢。在民主討論、評議的基礎上，結合學校實際情況。學校重要條例或制度的修改都經(jīng)由教代會通過方才實施；重大問題的決策都經(jīng)由校務會討論通過；與教師利益密切相關的聘任、職務晉升、評先評優(yōu)都經(jīng)過公示方才生效。民主管理的有效實施，促進學?！昂椭C校園”的構建。

3、校務公開落實。

規(guī)范公開內(nèi)容，完善公開形式和程序。對于大宗物質(zhì)采購、基建工程招投標、收費標準、學校開支情況、教師評優(yōu)、評聘等社會群眾、教職工關注的內(nèi)容，嚴格執(zhí)行公開制度。學校教育經(jīng)費實行收支兩條線管理，嚴格執(zhí)行“一費制”收費標準，并對收費項目、收費金額及時予以公示，無亂攤派亂收費現(xiàn)象。

三、師資建設措施得力。

1、師德教育有效。

我校把師德師風建設擺在教師隊伍建設的首位，定期開展師德教育活動。一是通過政治學習，教育法律法規(guī)學習，提高思想認識，使教師具有先進的適合時代發(fā)展要求的行為規(guī)范，做到依法治教；二是開展“樹師德、立新風、愛崗敬業(yè)”活動，用模范事例帶動師德師風建設，樹立“學高為師，身正為范”的從業(yè)準則；三是規(guī)范教師的教育行為，要求教師衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明大方，做到愛護學生而不放縱學生，嚴格要求學生而不粗暴對待學生，耐心教育學生而不歧視挖苦學生，嚴禁體罰或變相體罰學生。

2、師資培訓扎實。

學校重視教師培訓工作，制定了教師培訓計劃及校級骨干教師培訓計劃，采取有效措施進行培訓：一是推行行政導學。二是加強校本教研。三是發(fā)揮骨干教師作用，建立一對一的傳、幫、帶指導關系，重點是對年輕教師及農(nóng)村交流進城跟班學習的教師進行幫扶指導；四是鼓勵教師走出校門參加各種短期培訓與專業(yè)進修；五是提倡反思與經(jīng)驗交流，提醒教師反思教學中的重點、難點、疑點、盲點，相互交流，取長補短；六是深化課題研究，提高教師教科研能力，促進教師由“匠味十足”向“研味俱增”轉變。

四、思想教育扎實有效。

1、德育網(wǎng)絡健全。

我校重視學生的德育工作，組織教師學習貫徹《愛國主義教育設施綱要》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，成立了以校長為組長的德育工作領導小組，制定一系列德育工作制度和考核獎勵辦法。聘請了綜治副校長、專題教育輔導員（由交通、司法、衛(wèi)生、環(huán)保等方面的領導或專家擔任）和校外輔導員（由熱心教育的離退休老同志擔任）、組建了“家長委員會”“形成學?！鐣彝ァ?；“教師——校外輔導員——家長”三位一體，雙軌并行的德育機制。

2、教育途徑多元。

一是堅持每周一次的升國旗儀式，實行嚴格而規(guī)范的升降國旗制度，并能結合歷史教育、形勢教育、國情教育、德育教育進行國旗下講話，增強全校師生的愛國熱情和集體榮譽感。如：以“做一個有道德的人” 為主題，開展活動；二是利用傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日、國家大事為載體，以征文、繪畫、歌詠、朗誦比賽、文藝匯演等形式，開展主題鮮明、富有針對性宣傳教育活動。如：“經(jīng)典誦讀” “學習英雄少年弘揚抗震精神主題活動” 主題活動；三是以班隊活動課、早會課、品德與生活、品德與社會課教學為主陣地，其他學科為輔陣地，強化課堂教學中思想教育的滲透功能，把傳授知識同陶冶情操、養(yǎng)成教育有機結合。

3、校園文化濃厚。

學校重視校園文化的開發(fā)建設，著力營造文明高雅、積極向上的“書香校園”。我們通過課前三分鐘誦讀經(jīng)典詩文、午間自讀好文佳句、每周細讀一篇名篇名著、每月舉辦一次好書推薦等活動營造濃濃的校園書香文化。我們還通過舉辦朗誦會、故事會、演講比賽、書法比賽、意境繪畫等綜合實踐活動讓我們的學生展示自己的學習體會與收獲。學校現(xiàn)設有紅領巾廣播站、校園網(wǎng)、黑板報、宣傳欄、閱覽室、少先隊室等文化宣傳陣地，并能充分利用這些陣地，精心設計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的德育活動，提高學生的思想素質(zhì)。校園活動是校園文化的重要組成部分。我校除了開展教育主題實踐活動外，還通過藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)和科技情懷，陶冶學生的情操。

4、重視班隊工作。

少先隊是學校德育的主陣地。我校重視少先隊建設，推選優(yōu)秀教師擔任少先隊輔導員，建立起“紅領巾廣播站”、“紅領巾文明督導隊”、“悄悄話心理咨詢室”對學生進行思想品德、行為禮儀、心理健康教育。學校還組織師生積極參與社區(qū)共建活動，如：演講比賽、文藝演出、趣味運動會、共建聯(lián)誼會等，還開展了為特困生、為災區(qū)捐款捐物、為孤寡老人送溫暖等公益活動。發(fā)揮了少先隊的陣地作用，弘揚了主旋律，營造了健康向上的校園文化。班級是學校管理最基本的單位。我校注重班集體建設，注重良好的班風、校風的培植。

5、注重養(yǎng)成教育。

常規(guī)往往最能體現(xiàn)一所學校的管理水平。我校從日常行為規(guī)范教育入手，對學生進行以文明禮儀、行為習慣為重點的基礎文明教育。按《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》要求，把學生的行為規(guī)范分解、細化，確定每個學段的教育重點，形成序列。在教育培養(yǎng)的過程中堅持低起點、高標準、多層次、嚴要求的原則，做到要求明確、訓練到位、反饋有效，力求通過嚴格的訓練、將枯糙的規(guī)范條款轉外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮儀習慣。

五、智育培養(yǎng)成效顯著。

我校除重視學生的德育之外，也十分重視學生的智育的發(fā)展。我們依照課改要求，以更新觀念為先導，以優(yōu)秀師資為保障，以教學質(zhì)量為核心，認真落實教學常規(guī)，不斷提高課堂教學實效，促進學生全面、健康、和諧發(fā)展。

1、嚴格執(zhí)行省頒課程計劃。

學校能夠按照省頒課程計劃開齊、上足、教好各門課程，做到“三表”上墻。各學科都能按要求制定教學計劃，并按計劃進度實施教學。充分利用學校資源，積極開發(fā)校本課程，開展形式多樣的綜合實踐活動。加強了信息技術與英語學科的教學與管理，把信息技術與英語納入語數(shù)學科的管理范圍，提高了信息技術與英語的教學質(zhì)量；對體、音、美教學成果進行亮化、展示，促進體、音、美學科的發(fā)展。嚴格執(zhí)行“減負”的有關規(guī)定，公示學生作息時間表，嚴格控制學生在校時間、作業(yè)量，確保學生健康成長。

2、抓好教學常規(guī)，以管理促質(zhì)量。

質(zhì)量是學校的生命線，是學校發(fā)展之根本。我校以提高教育質(zhì)量為重心，以提高課堂教學實效為立足點，以《教學常規(guī)管理實施細則》，《課堂教學評價方案》、《學生學習常規(guī)要求》、《學生學習評價方案》及《教學質(zhì)量監(jiān)控制度》等為制度保證，堅持過程管理與目標管理相結合，通過行政聽課、教師教案、學生作業(yè)批改情況檢查、教學質(zhì)量抽查與監(jiān)測，把教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、學習輔導、成績考核抓實、抓細、抓好，使教學常規(guī)落到實處，促進教學質(zhì)量的提高。通過舉辦的教師教案、教學反思、學生作業(yè)批改情況展評，為教師提供了學習和交流的平臺，促進了教師的專業(yè)成長。

3、注重校本教研，堅持教學創(chuàng)新。

“氛圍濃厚，研討熱烈、民主互動、講求實效”是我校校本教研的一大亮點。教研活動實行簽到考勤制，任務責任制，按計劃進行，做到內(nèi)容明確、人員確定、時間保證。

4、重視分析研究，實施質(zhì)量監(jiān)控。

為了更好地了解、監(jiān)控教師的授課情況及教學質(zhì)量，教導處組織行政定人員進班聽課，在聽課過程中，發(fā)現(xiàn)問題能及時與上課教師進行面對面地交流，共同分析原因，提出改進意見，使他們對教材有更好的理解，課堂教學有所提高。在半期后對二至五年級語數(shù)學科存在的問題進行單人單座的質(zhì)量抽查，以保證質(zhì)量的真實可靠，并對檢測情況進行了認真分析、反饋，提出有針對性的改進措施，促進教學質(zhì)量的提升。

5、整合教學資源，彰顯學校特色。

在推進素質(zhì)教育過程中，學校教育科研特色鮮明，校本課程（心理健康教育）、綜合實踐課程（研究性綜合實踐活動課程、學科性綜合實踐活動課、水土保持行動教育等）開展得有聲有色，獲得市、區(qū)領導的一致好評；我校將綜合實踐活動課程與少先隊活動、德育工作進行整合，利用好周邊資源，開展形式多樣的實踐活動，活動實施做到有計劃方案、有實施過程、有考核評價。

6、加強學習輔導，促進學生發(fā)展。

我校堅持教育面向全體，重視個體差異，以“培養(yǎng)興趣、確保合格、發(fā)展特長”為原則，開展導優(yōu)輔差全員育人工作。對全體學生，特別是特長生、學困生進行分類輔導并做好輔導紀錄，作業(yè)布置做到形式多樣、富有針對性、層次性、彈性，促進學生健康和諧發(fā)展。

7、建立科學評價體系，促進師生健康成長。學校制定了《教師評價方案》、《學生學習情況評價方案》和《學生發(fā)展性評價方案》，對師生進行科學、全面的的評價。評價時做到評價主體多元化，評價形式多樣化，既有過程性評價，又有階段性評價，還有終結性評價。同時還組織學生參加各種競賽活動，為學生搭建展示自我的平臺；組織家長對教師工作進行評價、評議，促進師生共同發(fā)展。

六、體育藝術多彩紛呈。

1、重視體育教育，提高學生身體素質(zhì)。學校體育工作機制健全，能開足、上好體育課，堅持做好“兩操”（課間操、眼保健操）。新版“眼保健操”在我校率先推行。學校每學年都有組織學生開展小型運動會或趣味運動會，本學年開展的小型田徑賽、學生籃球賽。

2、重視心理健康和衛(wèi)生保健教育。我校把“心理健康教育課”作為校本課程實施，建立了心理咨詢室，積極開展心理健康教育，提高學生的心理素質(zhì)和抗挫折能力。學校設有衛(wèi)生室，配有常用藥品和簡單的醫(yī)療器械，建立起完善的衛(wèi)生防疫報告機制，通過櫥窗、板報、早會課對學生進行衛(wèi)生保健預防教育。

3、重視藝術教育，陶冶學生情操。學校能按課標要求上好藝術課，有專業(yè)教師、專用教室和相應設備。充分利用社區(qū)資源，與社區(qū)、共建單位開展文藝聯(lián)誼活動，為師生提供展示平臺，提高師生藝術素養(yǎng)。此外，還以興趣小組活動為切入口，利用課余時間開設了棋類、書畫、舞蹈、聲樂等興趣小組，由學生自愿選擇組成，由專門教師負責培訓指導。興趣活動的開展拓寬了素質(zhì)教育內(nèi)涵，陶冶了美好情操，培養(yǎng)了學生的興趣特長，促進學生得全面發(fā)展。

七、行政管理經(jīng)營到位。

1、學校重視“平安校園”的創(chuàng)建工作，成立了創(chuàng)建工作領導小組，制訂了《創(chuàng)建“平安校園”實施方案》、《突發(fā)事件緊急預案》，實行了平安創(chuàng)建責任制和安全責任追究制。學校領導與每位教師簽訂了創(chuàng)建“平安校園”目標管理責任書，明確責任意識和崗位意識，強化管理，同時利用國旗下講話、晨會和班隊會對學生進行安全教育及法律常識教育；通過宣傳欄、班級黑板報、墻報、法制教育專題報告、校園廣播、向家長發(fā)放《致家長的一封信》等途徑進行廣泛宣傳；組織學生參觀消防安全的圖片展覽，參加《消防安全》講座；開展“緊急疏散”演練及“安全教育”主題活動。定期對學校環(huán)境安全狀況進行自查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。學校無安全事件發(fā)生，先后被評為“平安校園”、“消防先進單位”。

2、校園環(huán)境優(yōu)美?！靶∏闪岘嚒剀昂椭C”是許多到我校檢查、調(diào)研的領導對我們學校的評價。我校校面積不大，但我們對有限的空間進行合理的布局。在校園設立宣傳欄、公示欄和學生行為規(guī)范要求；在教學樓懸掛校訓、名人名言、學生行為提示；在樓道口設置宣傳櫥窗、展板；對班級進行主題鮮明、既有共性又不失個性的設計布置；校園四季綠樹成蔭，鮮花點綴，環(huán)境優(yōu)美整潔。

3、財務管理規(guī)范。預算外資金及時進賬并合理使用，不存在公款私存現(xiàn)象。嚴格執(zhí)行“一費制”收費標準并在公示欄公示收費情況，正確、規(guī)范使用收費票據(jù)。校產(chǎn)按班級、科室管理，有專人負責，無損壞丟失現(xiàn)象發(fā)生。

4、四率達標鞏固。

根據(jù)《小學管理規(guī)程》建立完善的學籍管理制度，使用計算機規(guī)范義務教育資料和學籍管理工作。統(tǒng)計數(shù)據(jù)、各種學籍證件完整、填寫規(guī)范，內(nèi)容真實。轉出、轉入和休學手續(xù)辦理完善，入學率、鞏固率、畢業(yè)率達到100%，輟學率為0。

在工作中，我們也清楚地認識到，此項工作是一項系統(tǒng)的、長期的工程。我們?nèi)熒鷮⒃谏霞売嘘P部門的領導支持下，齊心協(xié)力，把我校建設得更加溫馨美好。

素質(zhì)報告冊自我評價（必備12篇）

每一天的時間都非常珍貴，回顧這段時間的工作，有得有失，好好地做個總結并寫一份述職報告吧。那么述職報告應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的質(zhì)量驗收員述職報告范文，希望對大家有所幫助。

素質(zhì)報告冊自我評價 篇1

時間過得真快，20xx年的腳步即將邁向身后，回想走過的腳印，深深淺淺一年時間，有歡笑，有淚水，有小小的成功，也有淡淡的失落。20xx年這一年是有意義的、有價值的、有收獲的。在工作上我認真做好本職工作，堅持學習，與時俱進，對領導交辦的事項從不馬虎，工作兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，順利完成各項工作任務。在思想政治素質(zhì)、業(yè)務知識、寫作水平方面有了一定程度的進步和提高，在作風上廉潔奉公、務真求實。20xx年是我們公司創(chuàng)業(yè)的第二年，也是我們公司產(chǎn)銷量全面提升的一年，從去年的創(chuàng)業(yè)年到今年的效益年我們走過了一段艱苦的歷程。雖然在今年我們遇到了洶涌的金融危機，企業(yè)的產(chǎn)銷量隨之下降，但是我們更加明確了質(zhì)量的重要性，并加強了質(zhì)量管理。我作為供方質(zhì)量管理員，20xx年在部門領導的帶領下不斷創(chuàng)新供方質(zhì)量管理的方式和方法，使得進貨檢驗質(zhì)量水平不斷提高，現(xiàn)將工作情況總結如下：

一、堅持政治思想學習

本人嚴格堅持“講學習、講政治、講正氣”，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準則；

深入學習，不斷提高觀察、分析和處理問題的能力，用各方面的知識充實自己，加快知識更新，增強應變能力。

二、優(yōu)化管理流程，提高管理效率，狠抓供方質(zhì)量管理

20xx年外檢站只單純負責進貨檢驗，沒有采購質(zhì)量控制的職能，與供方的溝通交流少，進貨檢驗的問題不能及時處理和跟蹤驗證，每月的進貨檢驗合格率都與目標值相差甚遠，錯漏檢現(xiàn)象時常發(fā)生，檢驗員的檢驗技能急需提高。

20xx年我們強化了外檢站職能，將進貨檢驗與供方質(zhì)量管理有機了結合起來。供方質(zhì)量管理以前是檢驗和供方審核、評價、信息反饋分開，現(xiàn)在，我們將供方的質(zhì)量管理員與外檢站整合到一起，有效縮短了供方質(zhì)量問題的處理時間，提高了效率。與此同時，我們加大了對供方的管理力度。一方面針對內(nèi)部反饋的供方異常信息、經(jīng)常出現(xiàn)的不合格項與供方進行溝通交流的頻次大大增加，督促供方整改，第二是加大了對供方的考核力度，每月按時對供方造成的損失進行考核和索賠，使供方對質(zhì)量問題更加重視。第三是實施了紅黃牌制度，對重復出現(xiàn)同一質(zhì)量問題的供方采取警告、停止供貨等手段，及時督促供方改進質(zhì)量。第四是加強了供方審核工作。今年首次將檢具、工裝的供方納入了供方審核的范圍。通過這些措施，供方質(zhì)量意識有了明顯的好轉，進貨合格率逐步提高。

我們還建立了《供方異常質(zhì)量信息臺帳》對供方產(chǎn)品質(zhì)量實施動態(tài)管理，特別注重加強與過程檢驗、剖殼分析、市場反饋信息的溝通，及時反饋屬于供方責任的質(zhì)量問題，建立起有效的信息反饋系統(tǒng)將質(zhì)量檢驗、質(zhì)量信息反饋和質(zhì)量改進有機結合，適時地了解供方狀況和質(zhì)量改進的.進展情況，同時還要求外檢站檢驗員參與到供方質(zhì)量問題的跟蹤驗證中來，做到人人落實職責，人人負責檢查驗證。

20xx年我們針對外檢站檢驗員檢驗水平不高的問題舉辦了專門的培訓，如：零件質(zhì)量特性的重要性及對成品的影響培訓、GB2828抽樣培訓、量檢具選擇和使用的培訓等。20xx年我們將進一步加強員工培訓工作，通過前期公司舉辦的JI培訓嚴格按照此模式提高培訓的有效性，增強員工的檢驗技能。我們將加強供方質(zhì)量控制。一是培養(yǎng)基地式供方，對質(zhì)量長期穩(wěn)定的供方采取放寬檢查的優(yōu)惠政策，提高供方質(zhì)量管理的積極性，提高檢驗效率、降低檢驗成本。二是策劃適宜的質(zhì)量管理體系要求，用受益者推動的方式促進供方提高管理水平，適宜時幫助供方推行SPC管理。三是加強供方信息溝通和交流，加大供方考核力度，及時向供方反饋物資質(zhì)量信息。為了解物資在使用中的質(zhì)量情況，確保生產(chǎn)，積極主動與車間和生產(chǎn)部門溝通，掌握物資在生產(chǎn)中的質(zhì)量信息，并及時反饋給供方，提出質(zhì)量控制要求，使物資質(zhì)量更加符合生產(chǎn)的要求。

三、認真加強專業(yè)知識學習，不斷充實自己的業(yè)務知識

本人努力堅持“向人學、向書本學”的學習型適應思路：一方面，虛心向有經(jīng)驗的工程師請教，通過他們對工作的熱情、和積極性來規(guī)范自己的工作態(tài)度；

另一方面，認真學習壓縮機專業(yè)知識培訓教材、質(zhì)量工程師教材和機械制造專業(yè)相關書籍，從中汲取營養(yǎng)，努力掌握有關質(zhì)量方面的專業(yè)知識，在最短時間內(nèi)把自己塑造成為了一名合格的供方質(zhì)量管理員。

四、不足之處

一年來，本人作出了一定的努力，在領導和同志們的關心支持下，也取得了一定的成績，但距領導和同志們的要求還有不少的差距：

1、在工作中與領導交流溝通不夠。

2、由于自己比較年輕，工作經(jīng)驗不足，所以在開展工作時缺乏魄力。綜合協(xié)調(diào)能力和專業(yè)知識方面欠缺，在工作的組織指揮上，缺乏堅定性。

3、具體工作當中存在檢查力度不夠和工作積極性不高等缺點。有時考慮問題不夠周全，處理問題不夠細致。學習不夠，知識面不廣。

以上這些都有待于在今后的工作中，克服缺點，進一步完善和提高，總之，我在工作崗位上履行了一名質(zhì)量管理人員的職責，取得了一定成績。但是，成績只屬于過去，明年工作重點首先是要抓好采購產(chǎn)品的質(zhì)量穩(wěn)定；

其次是質(zhì)量穩(wěn)中求高使產(chǎn)品質(zhì)量再上一個新臺階。提升個人工作管理能力，為適應公司快速發(fā)展做出自己的貢獻。我將迎接新的挑戰(zhàn)，珍惜新的機會，揚長避短，做好新的工作，爭取新的進步！

以上是我20xx年的工作述職，我也特別想借助這樣一個機會，感謝部門領導給我一個施展自已才能的平臺，感謝我的同事在工作中對我的支持和幫助。

謝謝大家！

素質(zhì)報告冊自我評價 篇2

為貫徹落實總公司“以質(zhì)求信、業(yè)主至上、遵守法規(guī)，持續(xù)改進”的總體方針，以“抓質(zhì)量水平提升，促進展方式轉變”為主題，以提高“工作質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量、服務質(zhì)量”為重點，全興公司于20xx年全面開展了質(zhì)量管理工作，從抓基礎管理入手，強化質(zhì)量意識，加強員工技能培訓，提高員工整體素養(yǎng)，從而促進公司整體質(zhì)量管理水平全面提高。

一、深化開展質(zhì)量管理體系建設工作

1、質(zhì)量管理體系文件完善。

今年體系文件換版，借著換版，將修改程序文件同規(guī)范公司內(nèi)部分工作流程、明確部門職責劃分結合在一起。使得質(zhì)量體系更加貼近公司生產(chǎn)實際，為提高公司的質(zhì)量管理和產(chǎn)品質(zhì)量起到更大的做用。修改的文件有：質(zhì)量手冊、x個程序文件、x個作業(yè)指導書、x個質(zhì)量檢驗表。

2、質(zhì)量管理體系審核活動。

20xx年x月份進行20xx年度內(nèi)部質(zhì)量審核及外審前的管理評審，20xx年x月份迎接外審組對我公司進行質(zhì)量管理體系復評審。內(nèi)審組在管理者代表的組織下對各部門、生產(chǎn)現(xiàn)場進行了審核，不合格項目填寫了內(nèi)審不符合報告單。組織了各有關責任部門針對不合格項進行了分析、討論，并進行了相應的整改工作，按期確認和驗證各部門的整改結果。

管理評審認為公司自去年的評審以來，在今年年初推行新版質(zhì)量檢驗表格，加強了質(zhì)量管理，為質(zhì)量體系的運行和改進奠定了基礎。經(jīng)過這幾個月的體系運行，進一步證明白建立的質(zhì)量體系是可持續(xù)的，有效和充分的.。方針符合公司制劑和市場進展方向要求，目標、指標及管理方案得到有效掌握和實施，均達到公司20xx年度產(chǎn)品質(zhì)量目標值。結論是公司質(zhì)量體系運行是持續(xù)有效的，取得了肯定的績效。

平常體系員隨機對各個部門進行質(zhì)量體系相關記錄抽查，對填寫不規(guī)范、記錄缺失的，下發(fā)不合格通知，并督促改正。領導組進行季度工作考核。

在日常管理工作中通過培訓以使理解和把握質(zhì)量管理體系，通過考核和檢查以使按質(zhì)量管理體系運行，通過內(nèi)部審核、管理評審、外部審核檢驗運行效果。

二、開展質(zhì)量管理活動——“質(zhì)量月”活動

為了提高產(chǎn)品質(zhì)量，提高員工的工作質(zhì)量和樂觀性，提高部門人員責任心，相應總公司的活動，20xx年x月，我們連續(xù)開展了以“抓質(zhì)量水平提升，促進展方式轉變”為主題的“質(zhì)量月”活動。利用張貼標語，板報，學問競賽等各種方式加大力度宣揚“質(zhì)量月”活動，普及質(zhì)量學問，以提高員工的質(zhì)量意識，營造產(chǎn)品質(zhì)量零缺陷的良好氛圍，并準時報道活動中的典型事例。車間的質(zhì)量水平取得了顯著的成效，產(chǎn)品合格率較前期有了大幅度的提升。加工過程工序交檢一次合格率x%，成品一次檢驗合格率達到x%，產(chǎn)品最終出廠不合格率為零。

三、強化車間、班組管理和現(xiàn)場管理

結合公司各個生產(chǎn)環(huán)節(jié)，完善專業(yè)管理與基礎管理，為協(xié)作程序文件的有效執(zhí)行，制定了更具體詳細的作業(yè)指導書、檢驗指導書、工藝說明書等；為了真實記載質(zhì)量活動的開展狀況，制定了x份記錄表格，用記錄反映產(chǎn)品質(zhì)量及質(zhì)量體系運作狀況，為滿意質(zhì)量要求的程序供應了客觀依據(jù)，為質(zhì)量管理供應了有力保障。

四、工作中存在的不足，也是明年工作努力的方向

1、有時工作沒有很好的條理性，不能很好的把握細節(jié)，可能是現(xiàn)場的工作很雜而不能抓到工作的重點，只有一步一步的把固定工作作好并對其他一些雜項工作做出很好的規(guī)劃這樣就不會有工作問題的遺漏。

2、一些需要溝通解決的問題處理不準時，包括外協(xié)不良的傳達，現(xiàn)場不符合的指正與確認等。詳細的工作中由于消息傳達的延遲性、時間差等一些因素的干擾，消失溝通不準時。

素質(zhì)報告冊自我評價 篇3

20xx年即將成為過去，一年的光陰又在我身上留下了濃重的一筆，這一年我經(jīng)歷很多，也從工作中學到了不少新的試驗檢測知識，很榮幸能與各位同事共同進步，我也在大家的身上學到不少的知識。一年來，本人認真遵守勞動紀律，按時出勤，有效利用工作時間；堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。認真學習知識，具有強烈的責任感。積極主動學習質(zhì)量檢測員專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責地對待每一項工作。當然，在工作中，難免出現(xiàn)一些小差小錯需領導指正；但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，降低類似失誤的發(fā)生。在此，我要特地感謝領導和同事對我的指引和幫助，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。

一、工作崗位和工作能力方面

我的工作崗位是一名檢測員、一個把握工程質(zhì)量的重要崗位。我深知崗位的重要性，所以我本著把工作做的更好的目標，扎扎實實干好本職工作，并且在工作之余我努力的學習專業(yè)知識充實自己，雖然在工作上會遇到很多挫折但是我相信我自己。有句話說得好從哪里跌倒、就從哪里爬起來我還很年輕，肯吃苦，我相信只要我付出的比別人多肯定會有更多的收獲。

二、總結一年來的`工作，以及存在的不足

1、檢測工作方面與領導的目標還是有一定的距離。主要是工作量較多、和時間比較緊時，工作效率不夠高，一些資料的整理未能及時歸檔，還有待提高。

2、對領導交辦的事能夠較及時完成，對部分工作的靈活性有待提升，上報情況有時未能及時。

3、在工作崗位上盡心盡責，勤勤懇懇。對全盤工作情況掌握不細，還不能主動、及早想辦法，解決問題。

4、在社交方面與人交好，與同事配合融洽，工作氛圍還算不錯。

5、在專業(yè)知識方面有待加強，平時對規(guī)范閱讀算比較多，但有些東西明知道是錯的卻抓不住重點和關鍵。對材料的性了解不夠透徹，不夠具體，遇到困難解決的方式比較局面，沒能全方位的進行系統(tǒng)工作。

三、未來的工作打算

1、我將進一步發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，全力做好本職工作。要保持良好的精神狀態(tài)，發(fā)揚吃苦耐勞、知難而進、精益求精、嚴謹細致、積極進取、敢打敢上的拼搏精神。理清工作思路，提高辦事效率。

2、在檢測之前，我首先要了解需要檢測的項目，檢測方法及技術要求等才能在檢測工作中做好事前的準備工作，并且在檢測前應該做好事前準備，檢測時認真踏實。

3、在檢測過程中做好監(jiān)督工作，及時發(fā)現(xiàn)并糾正檢測過程中存在的問題。20xx年的結束，20xx年的到來，是開端也是結束，展現(xiàn)在自己面前是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任，在今后工作和生活中我將繼續(xù)學習，深入實踐，不斷提升自我，不辜負單位給我這個機會以及領導和同事對我的栽培。新的一年，讓我們共同加油，共同進步，做好一個檢測員的本分。

素質(zhì)報告冊自我評價 篇4

光陰荏苒，不平凡的20xx年已成為回憶，公司在全體員工上下同心努力奮斗之下，取得了輝煌佳績。首先感謝各業(yè)務部門對我工作的支持與協(xié)作，才使我順當?shù)膭偃瘟速|(zhì)管部門的工作，在過去的工作中，我嚴格根據(jù)公司的管理制度和GSP的要求，努力學習藥品質(zhì)量管理工作的各項法律、法規(guī)學問，仔細鉆研、虛心請教、踏實工作。總結這一年的工作學習我感受頗深，主要表達在以下幾個方面：

一、恪守工作職責，主動學習，把握工作技能，更加勝任質(zhì)管工作：

（1）在質(zhì)管部經(jīng)理的領導下，詳細負責藥品質(zhì)量管理工作。

（2）對本公司藥品購進、驗收、保管、養(yǎng)護、銷售、運輸?shù)冗^程進行監(jiān)督指導，促使本公司質(zhì)量管理工作的標準運行。

（3）詳細負責首營品種、首營企業(yè)的資料初審和建檔工作。

（4）對已建檔的供應企業(yè)包括其質(zhì)量信譽、證照資質(zhì)等進行有效管理，按時向質(zhì)管部經(jīng)理反應存在的問題，對資質(zhì)過期、缺如的`按時通知選購部索要。

（5）仔細根據(jù)GSP實施日常工作。

（6）搜集、整理最新藥事信息，并上報質(zhì)管部經(jīng)理。

（7）做好藥品不良反應的搜集、上報工作。

（8）質(zhì)管部經(jīng)理和上級領導分配的其他工作任務。

二、努力提高工作效率，保質(zhì)保量的完成工作。

首先，制定每日的工作方案，把每天工作按輕重緩急進行統(tǒng)籌布置，力求到達最正確效果。

其次，強化自身對突發(fā)大事的應對與解決力量。

最終，注意同事間的協(xié)調(diào)與溝通，疏通工作流程，防止協(xié)調(diào)不到位影響業(yè)務工作甚至造成損失。

三、存在的缺乏和今后努力的方向。

在看到進步的同時，我也清晰熟悉到自己的缺乏，在以后的日子里，要多與主管領導溝通溝通，直面自己的缺乏，挑戰(zhàn)自我，力求在20xx年的工作中有所突破。

四、明年工作方案

在20xx年的工作總結根底上，20xx年我還要在以下幾方面更要強化：

1.強化藥品經(jīng)營質(zhì)量管理標準；

2.搜集藥品質(zhì)量資料，仔細對待每項反應信息；

3.做好公司質(zhì)量培訓工作；

4.科學嚴格建立檔案管理。

五、對公司進展和質(zhì)量管理的建議

在日常工作中，在藥品的質(zhì)量保證各個環(huán)節(jié)，我們也要著重突出績效管理。應從選購、送貨（提貨）、驗收（拒收）、保管（報損）、養(yǎng)護、發(fā)貨、出庫復核、出庫運輸、銷售退回、選購退回等環(huán)節(jié)都要有相關的執(zhí)行條例和操作標準，然后有相對應的績效考核。通過行之有效的監(jiān)管措施，對大家的工作績效實施動態(tài)管理。通過強化標準意識，使大家充足留意每一個工作環(huán)節(jié)和工作程序的掌握；通過強化質(zhì)量意識，使大家充足留意業(yè)務的標準和藥品質(zhì)量的重要性；通過強化效率意識，使大家充足留意每一項工作內(nèi)容和工作方法的優(yōu)化。我認為通過實施有效的績效管理，能夠極大地調(diào)動大家的工作熱忱，促進大家整體工作質(zhì)量的提高，從而帶動了公司核心競爭力的提高。以上述職報告妥否，請予審議。

感謝大家!

素質(zhì)報告冊自我評價 篇5

本人作為一名高中生，我明辨是非，關心國家大事，為使自己成為社會主義偉大事業(yè)的接班人而努力學習。在校，我模范遵守校紀校規(guī)，以強烈的'集體榮譽感和高度的責任感為班級工作出謀劃策。高中三年均擔任班級學習委員，組織辯論賽、知識競賽等活動，表現(xiàn)出較強的組織能力，成為老師的得力助手，并在同學中樹立較高威信。

學習成績優(yōu)異，勤學好問，刻苦鉆研，在學習過程中不斷總結，能融會貫通，發(fā)揮思維敏捷，理解能力強的優(yōu)勢，力求做到精益求精，多次取得文科一、二名的好成績，并參加數(shù)學、英語、生物競賽班，努力為校爭光。榮獲省第xx屆中學生生物競賽xx賽區(qū)三等獎，在高三年全國高中數(shù)學聯(lián)賽中獲xx省三等獎，全國優(yōu)勝獎。

在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質(zhì)，體育成績優(yōu)秀，體鍛達標。我興趣廣泛，熱愛生活，尤其喜歡唱歌和繪畫，曾在年級書法比賽和手抄報比賽中獲獎。熱愛勞動，能認真負責做好每一次值日生工作。

素質(zhì)報告冊自我評價 篇6

在二年級的學習和生活中，我有了很多的成長和進步?，F(xiàn)在，我要對自己這一學年的表現(xiàn)進行一個綜合的評價。

一、學習方面

在課堂上，我能夠認真聽講，積極回答老師的問題。每當老師提出問題時，我都會努力思考，爭取第一個舉手發(fā)言。比如在數(shù)學課堂上，我經(jīng)常能快速算出老師給出的算術題，還會主動向老師請教不懂的地方。

我按時完成老師布置的作業(yè)，并且書寫工整。每天回家后，我都會先認真完成作業(yè)，再去做其他的事情。在寫語文作業(yè)時，我會一筆一劃地寫好每一個字，爭取讓作業(yè)看起來整潔又漂亮。

我喜歡閱讀各種各樣的書籍，通過閱讀，我學到了很多知識。我經(jīng)常在課后讀一些有趣的故事書，像《安徒生童話》《格林童話》等，還會把書里的好詞好句摘抄下來，運用到自己的.寫作中。

二、品德方面

我尊敬師長，見到老師會主動問好。在校園里，每當遇到老師，我都會停下腳步，向老師鞠躬問好，老師也經(jīng)常表揚我有禮貌。

我團結同學，樂于幫助他人。當同學遇到困難時，我會主動伸出援手。有一次，我的同桌忘記帶鉛筆了，我就把自己的鉛筆借給他用。

我誠實守信，不說謊話。我答應別人的事情一定會做到，如果做不到，我會提前跟別人說明原因。

三、紀律方面

我遵守課堂紀律，不做小動作，不隨便說話。在上課的時候，我會坐得端端正正，認真聽老師講課，不會和同桌交頭接耳。

我遵守學校的規(guī)章制度，不遲到，不早退。每天我都會按時上學，從不曠課。

四、體育方面

我積極參加體育鍛煉，喜歡跑步、跳繩和踢毽子。在體育課上，我總是認真完成老師安排的運動任務，還會主動和同學們一起比賽。

我有良好的衛(wèi)生習慣，每天都會保持自己的座位干凈整潔，還會主動打掃教室的衛(wèi)生。

五、藝術方面

我喜歡畫畫，經(jīng)常在課余時間畫一些自己喜歡的東西。我的畫還在學校的美術比賽中獲得了優(yōu)秀獎呢！

我喜歡唱歌，在音樂課上，我總是跟著老師認真學唱每一首歌。

總的來說，在二年級這一學年里，我在學習、品德、紀律、體育和藝術等方面都取得了一定的進步，但我也知道自己還有很多不足之處。比如，有時候我會粗心大意，在考試中出現(xiàn)一些不該犯的錯誤；在和同學相處時，有時候會因為一點小事而發(fā)脾氣。在今后的學習和生活中，我會繼續(xù)努力，改正自己的缺點，讓自己變得更加優(yōu)秀！

素質(zhì)報告冊自我評價 篇7

三年來，學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優(yōu)良。

我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關心國家大事。在團組織的領導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺悟。

性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔任語文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。高二以來任班級文娛委員，組織同學參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯(lián)歡會，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲“最佳辯手”稱號。我愛好運動，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運會上，在800米、20xx年的高中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設的接班人打下了堅實的基礎。但是，通過三年的學習，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。

作為跨世紀的一代，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的'天空。在這最后的中學生活里，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。

素質(zhì)報告冊自我評價 篇8

我明辨是非，關心國家大事，為使自己成為社會主義偉大事業(yè)的接班人而努力學習。在校，我模范遵守校紀校規(guī)，以強烈的'集體榮譽感和高度的責任感為班級工作出謀劃策。高中三年均擔任班級學習委員，組織辯論賽、知識競賽等活動，表現(xiàn)出較強的組織能力，成為老師的得力助手，并在同學中樹立較高威信。我嚴于律己，進取心強，報名參加黨章學習小組，努力提高思想覺悟，向黨組織靠攏。平時積極參加社會實踐，注重培養(yǎng)自己的能力。多次參加青年志愿者活動，具有樂于助人的品德。由于各方面表現(xiàn)突出，高中三年均被評為校三好生，并于高二年級被評為市級三好生。

素質(zhì)報告冊自我評價 篇9

時光匆匆，轉眼間我已經(jīng)在二年級度過了一個豐富多彩的學期。在這一學期里，我在學習、生活和社交等方面都取得了一定的進步。

一、學習方面

課堂表現(xiàn)

在課堂上，我總是認真聽講，積極回答老師提出的問題。每當老師講到新知識時，我都會全神貫注地聽，努力理解和記住。

我會遵守課堂紀律，不隨意講話、不做小動作，尊重老師和同學們的學習時間。

例如，在數(shù)學課堂上，我通過認真聽講，學會了乘法口訣，并能夠快速準確地運用它解決數(shù)學問題。

作業(yè)完成情況

我每天都會按時完成老師布置的作業(yè)，不拖拉、不抄襲。遇到不會做的題目，我會主動請教老師或同學，直到把問題弄明白為止。

我的作業(yè)書寫工整、卷面整潔，經(jīng)常得到老師的表揚。

像語文作業(yè)中的生字書寫，我總是一筆一劃認真書寫，還會在完成后仔細檢查有沒有錯別字。

學習成績

通過自己的努力，我的學習成績有了明顯的提高。在這次期末考試中，我的語文、數(shù)學和英語都取得了不錯的成績。

但我也知道自己還有不足之處，比如在閱讀理解方面還需要加強練習。

二、生活方面

個人衛(wèi)生

我養(yǎng)成了良好的個人衛(wèi)生習慣，每天都會洗臉、刷牙、洗手，保持身體干凈整潔。

我會定期修剪指甲，整理自己的書包和書桌，讓學習環(huán)境更加舒適。

飲食習慣

我不挑食、不浪費食物，能夠做到營養(yǎng)均衡。每天都會按時吃早餐，為一天的學習提供充足的能量。

比如，我會主動吃蔬菜和水果，讓自己的身體更健康。

作息規(guī)律

我每天都會按時睡覺、按時起床，保證充足的睡眠時間。這樣，我在白天才有精神學習和玩耍。

晚上睡覺前，我會整理好自己的衣物，把第二天要穿的衣服準備好。

三、社交方面

與同學相處

我和同學們友好相處，樂于助人。當同學遇到困難時，我會主動幫助他們。

在課間休息時，我會和同學們一起做游戲、聊天，分享快樂。

有一次，我的同桌忘記帶鉛筆了，我主動借給他一支，他很感激我，我們的關系也變得更加親密了。

與老師交流

我尊重老師，聽從老師的`教導。遇到問題時，我會及時向老師請教。

教師節(jié)的時候，我會給老師送上自己親手制作的賀卡，表達對老師的敬意和感謝。

團隊合作

在小組活動中，我能夠積極參與，與小組成員共同完成任務。我會傾聽別人的意見，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為團隊貢獻力量。

比如，在一次美術課上，我們小組一起制作了一幅漂亮的手抄報，通過大家的努力，我們的作品獲得了第一名。

四、興趣愛好方面

閱讀

我喜歡閱讀各種書籍，特別是童話故事和科普讀物。通過閱讀，我不僅學到了很多知識，還提高了自己的語言表達能力。

我已經(jīng)讀完了《安徒生童話》《十萬個為什么》等書籍，并且能夠把里面的故事講給爸爸媽媽聽。

繪畫

我對繪畫也很感興趣，經(jīng)常用畫筆描繪出我心中的美好世界。我的繪畫作品還在學校的展覽中展出過呢！

每次上美術課，我都特別開心，能夠盡情地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

運動

我喜歡運動，經(jīng)常參加學校組織的體育活動，如跑步、跳繩、踢毽子等。運動讓我的身體變得更強壯，也讓我更加充滿活力。

在學校的運動會上，我參加了跳繩比賽，雖然沒有獲得第一名，但我挑戰(zhàn)了自己，感受到了運動的快樂。

五、不足之處

有時候會粗心大意，在考試中因為一些小錯誤而丟分。

做事情不夠細心，比如在整理書包時會忘記帶某些書本。

面對困難時，有時候會缺乏勇氣和信心，不敢主動去嘗試解決。

六、改進措施

以后在做任何事情時都要更加認真仔細，做完后要認真檢查。

養(yǎng)成做事有條理的好習慣，提前做好計劃，避免遺漏。

遇到困難時，要勇敢面對，相信自己一定能夠克服，多向老師和同學請教。

總之，在二年級的學習和生活中，我收獲了很多，也成長了很多。在未來的日子里，我會繼續(xù)努力，不斷進步，讓自己變得更加優(yōu)秀！

素質(zhì)報告冊自我評價 篇10

我在公司各級領導的關心和大力支持下，與項目監(jiān)理部全體職工一道，以公司持續(xù)，穩(wěn)定健康發(fā)展為動力，以爭創(chuàng)一流管理為目標，緊緊圍繞公司的中心工作，很抓監(jiān)理部工作，積極組織項目監(jiān)理人員認真學習公司文件，國家的法律、法規(guī)、工程相關規(guī)范標準，堅持理論學習與工作實際相結合，通過組織學習武裝和提高項目全體監(jiān)理人員的理論水平和實際業(yè)務工作能力。在監(jiān)理實際工作過程中，作為項目總監(jiān)，認真履行自己的崗位職責。下面就為兩年來的工作情況做一下總結：

一、監(jiān)理程序的執(zhí)行情況和監(jiān)理人員的學習情況:

在兩年的監(jiān)理工作中，我嚴格按照《工程建設監(jiān)理規(guī)范》以及公司質(zhì)量體系運行文件和監(jiān)理工作標準，遵照監(jiān)理工作流程，帶領項目監(jiān)理部全體人員認真落實監(jiān)理規(guī)劃和監(jiān)理實施細則中的工作內(nèi)容。

從實際效果來看，程序文件執(zhí)行的好，實際的監(jiān)理工作做的也比較好。在日常的監(jiān)理工作中，針對監(jiān)理部新聘人員多，年齡輕，工作經(jīng)驗少，對監(jiān)理工作程序和公司貫標要求還不熟悉的特點，要求自己和老員工在工作中掌握監(jiān)理程序和公司要求，對處理的事情要進行匯報，以便及時糾正錯誤，學習結合實踐工作，使項目部年輕人的工程能力和業(yè)務水平在這半年中都有了很大的提高。

在專業(yè)知識和新規(guī)范的學習方面，我通過網(wǎng)絡下載了最新規(guī)范，放在工地電腦里供所有的監(jiān)理人員學習。在日常工作中和平時談話中，我都要求和鼓勵所有監(jiān)理人員報考各種職業(yè)資格證。要求造成一個學習氛圍，在大家工作之余提高自身素質(zhì)和價值認識，使大家可以做到主動學習，為自身的成長和今后的工作奠定良好的基礎。

二、履行領導崗位職責情況：

1.抓工程進度與質(zhì)量。作為項目總監(jiān)主抓項目部全面工作，把監(jiān)理部對工程施工工期要求、質(zhì)量要求、和安全文明施工方面的要求，分系統(tǒng)、分項目、分專業(yè)落實到各自工作中，精心組織，科學管理，千方百計采取措施完成任務?？刂坪霉こ藤|(zhì)量，是實現(xiàn)動車調(diào)試達標投產(chǎn)及創(chuàng)優(yōu)的先決條件，作為總監(jiān)自己能盡職盡責，自覺地深入施工現(xiàn)場，加強對施工工序過程的內(nèi)在質(zhì)量與外部工藝質(zhì)量的監(jiān)督檢查，較好的完成了本職工作。從工程開工到竣工驗收，工期滿足業(yè)主要求，工程質(zhì)量優(yōu)良。

2.抓工程協(xié)調(diào)。工程點多面廣，工程工期緊，施工單位多，有大量的接口工作需要組織和協(xié)調(diào)。為了做好現(xiàn)場協(xié)調(diào)工作，為了把業(yè)主的意愿和各施工單位的工作有機結合在一起，實現(xiàn)和完成甲、乙雙方共同的工程目標任務，在原來內(nèi)外協(xié)調(diào)工作的基礎上，進一步加大協(xié)調(diào)力度，通過分層次，分內(nèi)外的工作協(xié)調(diào)，把各施工單位出現(xiàn)的困難和問題，給予及時的系統(tǒng)的解決。經(jīng)常并深入施工一線，察看工程實際，走甲方，督促乙方，靠前指揮，協(xié)調(diào)各方及時解決工程施工中存在的困難和問題。同時在日常工作中，能積極協(xié)助各專業(yè)監(jiān)理人員開展工作，努力做到協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

3.抓安全監(jiān)督。積極貫徹當?shù)卣?、建設單位和本公司關于安全生產(chǎn)的指示和要求，及時開展安全檢查、百問百查、隱患排查等安全管理活動，認真做好安全生產(chǎn)方面的'重點工作，既抓好安全生產(chǎn)組織保證工作，同時與泗洪縣建管部門和建設單位抓好安全監(jiān)督保證工作。在安全管理工作中，按照誰施工誰負責的原則，定期不定期的開展各項安全監(jiān)督活動，查管理、查隱患、查整改，使工作嚴嚴實實地落在實處，保證了項目安全生產(chǎn)可控在控，確保事故“零目標”的實現(xiàn)。

三、個人廉廉潔自律情況：

在廉潔自律方面，我能及時學習監(jiān)理公司下發(fā)的學習材料，進行自學自教和自我約束；及時收看廉政警示教育專題片，以正反兩方面的案例教育鞭策自己，做到警鐘長鳴；對照廉潔自律方面的各項規(guī)定，進行自查自糾。兩年多來，自己能夠遵守廉潔自律各項規(guī)定，遵守監(jiān)理公司各項規(guī)章制度。

四、監(jiān)理資料的收集和整理工作：

在監(jiān)理工作中，我重視監(jiān)理資料的收集、整理、歸檔的管理，隨著工程的進度及時做好技術和質(zhì)保資料的簽認、收集工作，不推不拉，為資料的整理歸檔工作打下了良好的基礎。為確保工程資料齊全完整、符合要求，監(jiān)理部的人員都對現(xiàn)場的各施工項目部進行了交底。

項目監(jiān)理部對下發(fā)的文字性文件，要求用詞嚴謹、準確、分寸把握適度、語言流暢、內(nèi)容詳實，反復推敲，避免出現(xiàn)錯字、錯詞，因為監(jiān)理文件體現(xiàn)公司形象和監(jiān)理人員水平。但是由于新人多，比較年輕，在起草指令文件和監(jiān)理記錄文件方面做的不夠細致，經(jīng)過不斷的工作學習，都有一定的提高。

五、存在的不足和今后努力的方向：

通過學習，我在工作中雖然取得了一些成績，但是離公司的要求還存在一定的差距，在今后的工作中我一定繼續(xù)加強學習，努力提高綜合素質(zhì)，以更好的工作業(yè)績和自身形象，回報公司對我的培養(yǎng)和厚愛。

素質(zhì)報告冊自我評價 篇11

我喜歡博覽群書，開拓視野，增長知識，不斷充實自己。生活上，我有嚴謹認真的作風，為人樸實真誠，勤儉節(jié)約，生活獨立性較強。熱愛集體，尊敬師長，團結同學，對班級交給的'任務都能認真及時完成。高中三年生活使我清醒地認識到自己的不足之處，如有時學習時間抓不緊，各科學習時間安排不盡合理。因此，我將加倍努力，不斷改正缺點，挖掘潛力，以開拓進取、熱情務實的精神面貌去迎接未來的挑戰(zhàn)。

回首三年歷程，我從一個懵懂頑童成長為一名品學兼優(yōu)的高中畢業(yè)生，即將面臨高考的選拔，我首先感謝培養(yǎng)我的學校、社會及養(yǎng)育我的父母。作為一名高中生，我明辨是非，關心國家大事，為使自己成為社會主義偉大事業(yè)的接班人而努力學習。

素質(zhì)報告冊自我評價 篇12

隨著三年高中生活的結束，我在一步一步走向成熟，我是一個比較內(nèi)向的學生，但是很熱愛學習，無論何時你看到的我總是一個學習努力，用心探索，不怕困難的人。我對待學習一絲不茍，端正的學習態(tài)度是我有很好的精神面貌，受到老師和同學的一致好評。我熱愛班群眾，有很強的職責感，堅決不做有損于班群眾榮譽的'事情，不怕苦不怕累，用心為班群眾貢獻自己的一份力量。我尊重父母、老師，對待老師指出的錯誤能虛心理解。自強不息和努力奮斗是我的人生格言。我會堅定理想，努力朝著目標前進。

素質(zhì)評價報告自我評價系列

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。在幼兒園教師的工作中，經(jīng)常會提前準備一些需要的資料。資料包含著人類在社會實踐，科學實驗和研究過程中所匯集的經(jīng)驗。參考資料有利于我們完成相應的學習工作目標。既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容?。坑姓堮v留片刻，小編為你推薦素質(zhì)評價報告自我評價系列，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！

素質(zhì)評價報告自我評價 篇1

素質(zhì)報告單自我評價

隨著社會的發(fā)展和競爭的日趨激烈，人們對于自身的素質(zhì)和綜合能力的要求也越來越高。作為一名大學生，在完成學業(yè)的同時，我們也需對自己的能力和素質(zhì)進行充分的自我評價，以不斷地提高自己，迎接未來的挑戰(zhàn)。

一、學術成績

作為一名大學生，學習是我們必不可少的任務。在大學的三年中，我虛心學習，努力掌握專業(yè)知識，通過不斷地學習和探索，我的學術成績得到了很好的提高。我先后獲得了優(yōu)秀學生獎學金和三好學生榮譽稱號。但是，我也清楚地意識到，學術成績僅僅是評價一個人綜合素質(zhì)的一個方面，我還需要進一步提高自己的綜合能力。

二、綜合素質(zhì)

除了學術成績，我還注重提升自己的綜合素質(zhì)。我積極參加社團活動，如加入學生會、志愿者協(xié)會等組織，積極參加各種比賽和活動，不斷鍛煉自己的團隊合作能力和領導能力。我還注重閱讀各種書籍，豐富自己的知識儲備，拓展自己的視野，這些都是提高綜合素質(zhì)的有效途徑。

三、交際能力

人際交往是人類社會中不可缺少的一部分，而交際能力也是評價一個人素質(zhì)的重要方面。在大學中，我積極參加各種社交活動，不斷培養(yǎng)自己的交際能力。我善于傾聽，能夠真正地理解別人的需求，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和特長。同時，我也能夠與不同性格、不同文化背景的人相處和合作，給自己和他人帶來了更多的機遇。

四、自我管理

自我管理是一個人成功的重要因素。在大學中，我學會了如何劃分和管理自己的時間，如何制定有效的計劃和目標，并在實現(xiàn)計劃時不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的行動。我也能夠克制自己的貪欲和沖動，并積極培養(yǎng)自己的自律能力，這為我在未來的職業(yè)生涯中立下了一個良好的基礎。

綜上所述，我認為自己的學業(yè)成績、綜合素質(zhì)、交際能力和自我管理都還有較大的提升空間。在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)努力提高自己的綜合素質(zhì)和綜合能力，不斷追求更高的成就和更廣闊的人生視野。

素質(zhì)評價報告自我評價 篇2

素質(zhì)報告單自我評價

作為一個擁有四年大學學歷的年輕人，我深刻理解到了素質(zhì)的重要性，它不僅是我們個人的品質(zhì)和素養(yǎng)，更是我們作為一個公民履行社會責任的本質(zhì)和基本要求。通過參與素質(zhì)報告單的自我評價，我更加意識到了自身存在的不足和需要進一步提升的地方，希望借此機會反思并做出改變。

1. 學術成就

作為一名本科畢業(yè)生，我的學術成就主要來自于課堂學習和科研項目。在大學期間，我認真學習每一門課程，完成了相應的作業(yè)和考試，最終取得了較為優(yōu)秀的成績。同時，我也積極參與了幾個學術科研項目，并在其中擔任過小組負責人。通過參與科研項目，我不僅掌握了一定的實驗技能和思維方法，更是培養(yǎng)了自主學習和創(chuàng)新思維的能力。

2. 社會實踐

除了課堂學習和科研項目，我也積極參與了多種社會實踐活動，包括志愿服務、校外調(diào)研和暑期實習等。在這些實踐活動中，我不僅了解了社會的現(xiàn)狀和問題，同時也提高了自身的實踐能力和綜合素質(zhì)。例如，我曾經(jīng)參加一次社會調(diào)研，讓我更深刻地理解了當?shù)鼐用竦纳詈凸ぷ鳡顩r，這讓我開始思考如何為社會做出更多的貢獻。

3. 團隊合作

作為一名年輕人，我深刻理解到了團隊合作的重要性。在大學期間，我曾經(jīng)參與過多個團隊項目，其中有些是學術科研項目，有些是社會實踐項目。通過這些項目，我和我的團隊成員攜手合作，互相支持和幫助，在完成項目的過程中不僅提高了自身的團隊合作能力，更增強了彼此之間的信任和友情。

4. 學習態(tài)度

目前我正在申請研究生，因此我意識到學習態(tài)度的重要性。在大學期間，我認真學習每一門課程，并在完成作業(yè)和考試的過程中盡力達到最好的成績。同時，我也不斷擴展自己的知識面，例如閱讀相關著作和書籍，參與學術討論等。我希望通過這種學習態(tài)度，不斷地提高自身的學術和專業(yè)水平，為將來的工作做好充分準備。

總之，通過這次自我評價，我認識到了自己存在的不足和需要進一步提升的地方，也對自己的優(yōu)點和長處有了更深刻的認識。我希望通過不斷努力，提高自己的素質(zhì)水平，不僅為自己爭取更好的前途，同時也為社會做出更多的貢獻。

素質(zhì)評價報告自我評價 篇3

主題：素質(zhì)報告單自我評價

作為一名學生，每年都要接受學校的素質(zhì)報告單。這是一份評價學生綜合素質(zhì)的重要文檔，涵蓋了學生的學業(yè)成績、品德、能力、社會實踐等方面的評價。在得到素質(zhì)報告單后，我認真反思了自己的表現(xiàn)，自我評價如下：

1. 學業(yè)成績

在去年的學業(yè)成績中，我取得了較為滿意的成績。但是，在最近一段時間，由于缺乏有效計劃和時間管理，我發(fā)現(xiàn)自己的學習效率有所下降。因此，我需要學會制定更合理的計劃，更好地安排時間，并進行更有效的學習。

2. 品德

作為一名學生，良好的品德是必不可少的。在過去的一年中，我認真遵守了學校的規(guī)定和紀律，努力做到了自律和自我約束。同時，在與同學相處中，我也注意了自己的言行舉止，尊重、關心和幫助他人。但是，作為一個學生，仍需在品德方面不斷改善提高，做出更好的表現(xiàn)。

3. 能力

除了學術上的能力，其他方面的能力同樣重要。在去年的學習和生活中，我不斷嘗試挑戰(zhàn)新的事物，努力鍛煉各種能力。比如，我參加了學校的科技創(chuàng)新比賽，通過自己的努力和思考取得了一定的成績。同時，我也積極參加各種活動，比如體育運動和音樂舞蹈等，鍛煉自己的身體和能力。通過這些努力，我相信我的能力已經(jīng)得到了顯著的提高。

4. 社會實踐

除了學術和能力方面外，社會實踐也是非常重要的。在過去的一年中，我參加了學校組織的一些社會實踐活動，比如志愿者服務等。通過這些活動，我學會了如何與人溝通和合作，增強了自己的社會責任感和愛心。但是，我認為自己的社會實踐還需要更多的努力和經(jīng)歷，我希望在未來的一年中能夠參加更多的社會實踐活動。

總之，素質(zhì)報告單自我評價是一種對自己的反思和檢討，是對自己成長和發(fā)展的一種梳理和總結。通過這種方式，我意識到自己的優(yōu)點和不足之處，更好地為自己未來的成長和發(fā)展打下基礎。我相信在不斷地努力和探索中，我能夠取得更加出色的成績，并為自己的人生目標和理想奮斗。

素質(zhì)評價報告自我評價 篇4

善于與人交流儀表大方，舉止文明，去感受生活中的美 具有一定審美能力 具有一定的審美能力，能表現(xiàn)美 能感受到生活中的美 有一定的審美能力聰明伶俐用在我身上一點也不夸張，清純活潑是我可愛的內(nèi)在因素。我熱愛學習，尊敬師長，勞動積極，對一切新事物充滿了好奇，強烈的求知欲為我打開了廣闊的知識世界，在浩瀚的知識海洋里，我相信我會用理想為舵辛勤做槳，劃向成功的彼岸有適合自己的科學的鍛煉方法，有科學的保健意識，身體狀況，衛(wèi)生習慣良好，能夠承受一定的壓力。

每天堅持鍛煉，正確面對挫折坎坷。 熱愛運動，身體健康 有科學的鍛煉方法和一定的運動技能。熱愛運動，身體健康，心態(tài)積極向上。但是，通過三年的學習，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。

素質(zhì)評價報告自我評價 篇5

素質(zhì)報告單自我評價

作為一名學生，素質(zhì)報告單作為衡量我們綜合素質(zhì)的重要標準，每年都會對我們進行評價。而對于我來說，素質(zhì)報告單更是一份能夠直觀地看到自己成長和不足的重要文件。

首先，我覺得自己在學術方面的表現(xiàn)尚可，我的成績一直處于班級中等水平，但隨著時間的推移，我在學業(yè)方面的投入與收獲也逐漸增多。在課堂上，我積極思考，積極參與，同時也虛心請教老師和同學，爭取盡快解決困難。同時，我也會針對自己不擅長的科目進行加強，例如和同學在外面約定一起學習的時間和計劃，通過自己的努力和同伴的支持，逐漸提升自己的學科綜合能力。尤其是在高考復習期間，我通過對自己學科知識的總結和歸納，不斷練習和總結題型和解題方法，成績得到了一定的提升。

其次，在人際交往方面，我一直以來都保持著積極向上的態(tài)度。總體來說，我擁有一個相對較為開朗的性格和交際圈，我會主動與其他同學溝通和交流，增進相互之間的理解和信任。同時，我也會盡量去幫助他人，例如在接受別人求助時，我會快速而準確地分析問題，提出解決思路并給予鼓勵和引導。而在遇到自己困難時，我也會毫不猶豫地向周圍的人尋求幫助，不給他人添亂也不把問題憋在自己心里。這種有默契的溝通和交流，能夠讓我們之間建立起健康的、互相信任的關系，我相信這也是人際交往最為重要的因素之一。

第三，在學習態(tài)度和道德方面，我一直以來都將誠信放在第一位。無論是在日常學習中還是考試中，我始終堅守誠實原則，遵守考試規(guī)則，不會作弊、抄襲或者依賴他人的幫助，尊重他人的勞動成果和知識產(chǎn)權。同時，我也注重自身的自律和自律，每天定時作息、課前預習、課后復習、做好整理、抱著熱愛的態(tài)度對待所學的知識，這些習慣和態(tài)度讓我在學習中得到了更多的進步和提升。此外，我也積極參與學校組織的各種義務活動和志愿者活動，在為社會做出貢獻的同時，也加深了自己對于社會、對于生命的理解和認識，更加珍惜現(xiàn)在的生活和未來的機會。

最后，雖然我在各方面都有一些突出的表現(xiàn)和自己的努力，但我也認識到自己的不足之處。比如學習上可能還差了一些方法和思維策略的運用，人際交往上也需要更多一些主動和自信，還有一些道德素養(yǎng)和環(huán)保意識上也需要更多地加強。

總的來說，我相信綜合素質(zhì)報告單是一份能夠直觀展現(xiàn)自己長處和短處的重要文件，這讓我非常珍視和重視起來。在今后的學習和生活中，我將繼續(xù)保持一個積極向上的心態(tài)，繼續(xù)尋求進步和提升，在各方面力求做到更好，讓自己更加成熟和自信。同時，我也會立足于個人的發(fā)展，注重團隊和集體的利益，加入更多組織和活動，為大家的共同利益貢獻盡自己的力量。

素質(zhì)評價報告自我評價 篇6

素質(zhì)報告單自我評價

尊敬的領導、老師、同學們：

大家好！我是XXX， 這一學年的素質(zhì)報告單自我評價，今天我很榮幸地站在這里，向大家匯報我的成長和進步。

這一學年以來，我在學校的學習和生活中，努力鍛煉自己，不斷追求進步。在學習方面，我積極參加各類課外活動和競賽，努力提高自己的學習成績。我時?？偨Y自己的學習方法和經(jīng)驗，通過不斷地反思和改進，逐漸完善了自己的學習方式。在課堂上，我積極思考，勇于發(fā)問，不再害怕犯錯誤，敢于面對困難和挑戰(zhàn)。通過這些努力，我的各科成績有了顯著的提高，尤其是數(shù)學和英語方面，得到了同學和老師的贊許。

同時，在課外活動方面，我也積極參與，努力鍛煉自己的綜合素質(zhì)。我積極參加班級組織的各種活動和社團活動，如參加學校的文藝演出、科技創(chuàng)新大賽以及志愿者活動等。通過這些活動，我不僅豐富了自己的課余生活，也增加了自己的社會實踐經(jīng)驗。我還意識到團隊合作的重要性，能夠與同學們?nèi)〉昧己玫暮献麝P系，在活動中充分發(fā)揮自己的才能和優(yōu)勢，同時也尊重和欣賞他人的長處。

在日常生活中，我也注意培養(yǎng)自己的各方面素養(yǎng)。我遵守學校的各項紀律，自覺維護良好的學習和生活環(huán)境。我注意提高自己的文化修養(yǎng)，通過閱讀和參觀各類展覽，豐富自己的知識面。此外，我還努力培養(yǎng)自己的審美能力，通過欣賞音樂、舞蹈和繪畫等藝術作品，提高自己的審美水平和情感表達能力。

然而，我也意識到自己在一些方面還需要改進和提升。首先是時間管理方面，我有時會過于拖延，沒有合理安排自己的時間，導致任務堆積和效率的低下。其次是口頭表達能力方面，我有時會害怕表達自己的觀點，導致溝通不暢。對于這些問題，我會繼續(xù)加強自己的思維訓練，明確目標、合理規(guī)劃時間，并積極參加口語表達的訓練和活動。

總之，這一學年我通過不斷努力和追求進步，取得了一定的成績和進步。我會繼續(xù)加強自己的學習和生活能力，努力彌補自己的不足，成為一名全面發(fā)展的學生。在未來的日子里，我相信只要堅持努力，追求卓越，我一定能夠取得更大的進步！

謝謝大家！

素質(zhì)評價報告自我評價 篇7

素質(zhì)報告單自我評價

作為一個成年人，我深知素質(zhì)的重要性，因此我不斷的尋求著提高自己的素質(zhì)，讓自己變得更好。在過去的一年里，我在各方面都進行了不少的嘗試和改進，現(xiàn)在就來自我評價一下自己的素質(zhì)吧。

1.道德素質(zhì)

道德素質(zhì)一直是我比較關注的一個方面，因為它關系到我作為一個人的品行和道德水準。我一直認為，做人要誠實守信、正直無私，要有公德心、集體主義精神、社會責任感。在這方面，我覺得自己還有一定的提高空間，雖然我一直在努力遵守這些道德準則，但是在實踐中，我可能會面對種種誘惑和壓力，而做出讓自己后悔的決定。因此，我認為在未來的工作和生活中，我需要更加注重自己的思想道德建設，力求在道德方面做到更好。

2.智力素質(zhì)

智力素質(zhì)是每個人都得注重的一個方面，因為它關系到一個人的智商和學習能力。在這方面，我感覺自己還是處于一個中等水平。雖然我有一定的知識儲備和綜合分析的能力，但是在解決問題和考試中，我總是感覺自己的能力不夠。因此，我正在積極地提高自己的智力素質(zhì)。我正在努力學習更多的知識，并不斷開拓眼界，了解更多的事情。同時，我也在用有效的方法提高自己的思維能力和分析能力，力求在未來的工作和生活中，做到更優(yōu)秀。

3.文化素質(zhì)

文化素質(zhì)關系到一個人的文化修養(yǎng)和藝術鑒賞能力。在這方面，我覺得自己還有很多的提高空間。雖然我喜歡看書和欣賞藝術作品，但是在具體的文化素質(zhì)方面，我還需要不斷地努力。因為我覺得這個方面的提高，有助于我提升自己的修養(yǎng)和陶冶情操，讓我在未來的人生道路上更具內(nèi)涵和品味。

4.身心素質(zhì)

身心素質(zhì)是一個人的身體健康和心理健康的重要體現(xiàn)。在這方面，我認為自己還有很多的提高空間。雖然我在保持個人身體健康方面做得不錯，比如每天定時運動和規(guī)律飲食等，但是在心理健康方面，我還有一些問題。因為在工作和學習中，我經(jīng)常會面對很大的壓力和焦慮，對自己的情緒控制能力還需要進一步加強。因此，我正在尋求一些有效的方法來調(diào)節(jié)情緒和放松心情，以提高自己的身心素質(zhì)。

總之，我認為我的素質(zhì)還有很大的提高空間，但是我會繼續(xù)努力，讓自己變得更好。我相信，只要我不斷改進自己，就一定可以在未來的工作和生活中取得更好的成果。

素質(zhì)評價報告自我評價 篇8

一、取得的成績

（一）提高認識，形成合力

綜合素質(zhì)評價工作是全面貫徹黨的教育方針的重要組成部分，為更好地做好這項工作，學期初，我們成立了強有力的領導小組，統(tǒng)一了認識，形成了合力。

（二）堅持經(jīng)常性評價與期末總評相結合的原則綜合素質(zhì)評價是長期復雜的系統(tǒng)工作，在工作中，班主任同志堅持深入班級，把日常評價與期末總評有機地結合起來，使評價體系更科學、更合理、更全面。

（三）合理利用綜合評價結果，促進了評價工作在評價學生過程中，充分發(fā)揮學生的積極性，運用評價細則，評價堅持公平、公正、公開的原則，將評價結果與學生見面，使學生充分認識自已的優(yōu)缺點，各班合理運用評價結果，將結果與評優(yōu)選先，任用班級干部相結合，有力地促進了評價工作。

二、存在的問題

（一）在學生自評過程中，有個別同學不能正視自己的不足。對自己評價過高。

（二）學生小組評價，有的同學態(tài)度不端正，對同學不負責任。

三、改進措施

加強宣傳，領導。使學生正確認識評價工作的重要性，克服片面性。

總之，綜合素質(zhì)評價工作有成績，有不足，我們會發(fā)揚成績，查找不足，使評價工作更合理、更完善。

素質(zhì)評價報告自我評價 篇9

素質(zhì)報告單自我評價

作為一名學生，在學習過程中，我深刻意識到素質(zhì)報告單的重要性。通過對自己的表現(xiàn)進行自我評價，能夠幫助我更加全面、客觀地了解自己的優(yōu)劣勢，并進行有針對性的改進。因此，我認真撰寫了本次素質(zhì)報告單自我評價，旨在反思自己在學術、體育、文藝、社會環(huán)境、心理健康等方面的表現(xiàn)，找出不足之處，并制定提高計劃，以更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。

學術方面

學習是我最重要的任務，學術表現(xiàn)也是素質(zhì)報告單的重要體現(xiàn)之一。在這方面，我認為自己的一些表現(xiàn)還有很大的進步空間。首先，課堂聽講是我能力中的一大短板，我經(jīng)常會因為分心、注意力不集中而無法完全聽懂老師的講解。其次，我的閱讀能力還有待提高，尤其是對于課外閱讀的理解和分析能力。最后，作業(yè)時做題速度較慢，容易出現(xiàn)拖延情況。針對這些問題，我打算更加努力地做好以下幾點：

一是要認真聽課，提高集中精力的能力。為此，我會采取一些方法，例如在上課前做好充分準備、在課堂上中空掃過文章、注重理解老師講課的重點等。二是要增強閱讀能力。我將通過寫讀書筆記、多看別人的閱讀方式、閱讀速度適當提高等方式進行改進。最后，我會養(yǎng)成良好的時間管理習慣，在作業(yè)和考試前提前規(guī)劃好時間，并在規(guī)定時間內(nèi)完成任務。

體育方面

體育是我生活中的一部分，更是學生生涯中必備的素質(zhì)之一。在這方面，我的表現(xiàn)也有許多不足。首先，我缺乏足夠的運動，長時間的坐姿會導致我出現(xiàn)偏癱的情況，同時也影響了我的身體素質(zhì)。其次，我的身體協(xié)調(diào)性和爆發(fā)力都需要改進。最后，我覺得我的運動耐力不夠強，總體運動水平較低。為了改進這些問題，我將采取如下措施：

首先，我將積極參加校內(nèi)的各項體育活動，如跑步、體育比賽等。同時，我會在日常生活中增加運動量，比如每天步行上下樓梯等。其次，我會練習些基本的體育技能，提升十級協(xié)調(diào)性和爆發(fā)力。最后，我會在運動過程中堅持多次，逐漸提高自己的體力水平。

文藝方面

我常常覺得文藝對于人的成長是有幫助的。身處高中，學業(yè)繁重的情況下也不容易忘記自己的文藝道路。然而我文藝素養(yǎng)不如我所愿，感覺有些孤單。許多作品需要靠我自己才能理解、欣賞。因此我需要在這方面進行提升，我有以下打算：

首先，我將加強文藝思想的了解。包括了解文藝發(fā)展歷程，多參加一些文藝交流會議等。同時多聽一些心理學或哲學的講座對于心態(tài)和情感上也是有幫助的。其次，我將經(jīng)常自己看一些文藝書籍。這樣能夠在知識上的提升也能夠對創(chuàng)作也是有幫助的。最后，我要學會在互聯(lián)網(wǎng)上和其他文藝愛好者一起交流，分享體驗和心得。

社會環(huán)境方面

學生應該不只是某個背包裝的不入流，社會實踐、社交交往都是必要的素質(zhì)之一。在學校中我試著去節(jié)約用水并且爭取珍惜余錢；在社交方面我試著多了解同社會中各項情況和組織，現(xiàn)在我的社交能力得以提高。但我還有很多不足之處，比如對言行的選擇方面，以及人際關系的處理上。所以我決定做一些事來提高我這方面的能力：

其一、以觀察為主，學習“看人”。通過觀察周圍同學、學長學姐的表現(xiàn)方式，慢慢學會在不同場合下對人的品位判斷，并且合理地作出自己的選擇。其二、增強口語表達能力。我將通過學習整理說話的思維方式和技巧來調(diào)整我的說話方式，特別是在社交方面。其三、主動參與社會活動。通過參加“紅十字會”等活動，積極地參與社會實踐，增加自己的社會閱歷，改善人脈關系。

心理健康方面

學習是艱難的，不同的生活永遠都會產(chǎn)生壓力，抑郁、焦慮等因素對于生活的影響很大。因此，保持心理健康對于我來說非常重要。在這方面，我覺得自己也存在著一定的問題，如容易感到焦慮、失眠、情緒波動等。而這些問題如果不及時解決，就會對學習和生活產(chǎn)生負面影響。因此，我決定采取以下措施保持良好的心理健康：

首先，我會培養(yǎng)自己的興趣愛好，既能放松身心，還能讓我更加開心和積極的生活。其次，我會在日常生活中注意調(diào)節(jié)身心狀態(tài)，采取一定的放松技巧，如慢跑、冥想等。最后，我會多和朋友交流，尋求與他人的有效溝通，獲得支持與關愛。

總結

綜上所述，素質(zhì)報告單的自我評價是一次值得珍視的檢閱，能夠幫助我找出自己的不足之處，并提出方式和目標，降低錯誤的風險并實現(xiàn)主動改變。在今后的學習和生活中，我將積極進取，回顧自己定下的改進計劃，爭取取得更大的進步和成長。

素質(zhì)評價報告自我評價 篇10

素質(zhì)報告單自我評價

一年一度的素質(zhì)報告單又來了，從小學一年級到現(xiàn)在，我已經(jīng)填寫了十多個素質(zhì)報告單了。通過填寫素質(zhì)報告單，我可以更好地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，及時加以改進和提高。

首先，來談談我的學習方面。作為一名學生，學習是我的首要任務。在學習成績方面，我始終保持著一定的水平，但是我還存在一些問題。首先，我的自主學習能力還不夠強。雖然老師講了很多知識，但是我經(jīng)常忘記或者理解不透徹，不能很好地運用到實踐中去。因此，我決定在今后的學習中，要多注重理解知識、運用知識的能力，多做聯(lián)系，多詢問老師，提高自己的自主學習能力。其次，我的語文水平還有待提高。雖然我的語文成績一直比較優(yōu)秀，但是我發(fā)現(xiàn)我對于一些生僻字的認識及運用還有待提高。因此，我決定今后要多閱讀一些文學經(jīng)典、名著，并且要注意積累一些生僻字的知識，不斷提高自己的語文水平。

其次，我要談談關于我的生活方面。作為一名中學生，我還存在著很多問題，需要繼續(xù)改進。首先，我的時間管理能力還有待提高。我經(jīng)常因時間分配不當而導致作業(yè)完成不及時，或者課外活動無法充分利用。因此，我現(xiàn)在決定要軍來改善我的時間管理，制定合理的計劃，提前安排好時間，使時間利用更加充分。其次，我的適應能力還有待提高。在面對不同的環(huán)境和人際交往中，我經(jīng)常表現(xiàn)得比較被動，缺乏主動性。因此，我現(xiàn)在決定要鍛煉自己的交際能力，多與不同的人交往，多參加社交活動，以提高自己的適應能力。

最后，讓我們來談談我的思想品德方面。雖然我一直堅持嚴格要求自己，但是我還存在著一些問題。首先，我的自我意識還有待培養(yǎng)。我經(jīng)常做事前不考慮后果，行動前不理智思考，習慣性地拖延時間，給自己帶來了很多麻煩。因此，我現(xiàn)在決定要加強自己的自我意識，多做事前思考，重視節(jié)約時間，從而提高自己的工作效率。其次，我的自律能力還有待提高。我經(jīng)常做事心態(tài)不穩(wěn)定，容易出現(xiàn)心情低落的情況。因此，我現(xiàn)在決定要鍛煉自己的感情覺察能力，多保持一個積極向上的心態(tài)，對自己要求更加嚴格。

總之，作為一個中學生，我要謹記“四有好少年”的標準，繼續(xù)努力提高自己的思想品德，加強學習，努力提高自己的綜合素質(zhì)，成為一名更優(yōu)秀的學生，為祖國的發(fā)展建設貢獻自己的力量。

素質(zhì)評價報告自我評價 篇11

1.綜合素質(zhì)是指一個人的知識水平、道德修養(yǎng)以及各種能力等方面的綜合素養(yǎng).人的綜合素質(zhì)的全面提高是社會發(fā)展的一般要求和趨勢,尤其是當前人類即將邁入知識經(jīng)濟社會,提高人的綜合素質(zhì)尤為迫切

2.綜合素質(zhì)是指人的適應能力、生存能力、社交能力(包括創(chuàng)新能力、實踐能力)以及在體育、文藝、美術、音樂、舞蹈、語言、等方面的特長

3.綜合素質(zhì)是指人們自身所具有各種生理的、心理的和外部形態(tài)方面以及內(nèi)部涵養(yǎng)方面比較穩(wěn)定的特點的總稱.它大體包括身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、外在素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)等五大塊

4.關于綜合素質(zhì)的理解所謂綜合素質(zhì),是指人所具有的認識、分析、處理事物的潛能,通常包括思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)等等

素質(zhì)評價報告自我評價 篇12

素質(zhì)報告單自我評價

在我的成長過程中，不斷學習和提升自己，提高自身素質(zhì)已成為我的目標之一。本次素質(zhì)報告單自我評價，是對過去一年自己的總結和反思，也是對未來的規(guī)劃和期許。

一、思想素質(zhì)

思想素質(zhì)是一個人最基本的素質(zhì)，它關系到一個人的品德、心理狀態(tài)和思維能力。在過去一年中，我深刻認識到這一點，并不斷努力提升自己的思想素質(zhì)。具體表現(xiàn)如下：

1、良好的品德。我認為一個人的品德是維系社會和諧發(fā)展的基礎，因此我在日常生活和學習中始終堅持誠實守信、積極向上、尊重他人等原則，注重培養(yǎng)自己的高尚品德。

2、積極向上的心態(tài)。不論是在學習還是工作中，我總是能夠保持樂觀積極的心態(tài)，從容應對各種挑戰(zhàn)。同時我也習慣于堅持一件事情，完成它之后才開始做下一件事情，避免分心，用全身心去投入每一件事情。

3、優(yōu)秀的思維能力。我喜歡閱讀，喜歡思考，經(jīng)常會思考一些深層次的問題，也會結合自身的經(jīng)驗和知識進行判斷和解決問題。這種思維能力，對于日常生活和學習中的一些難題都起到了很好的幫助作用。

二、文化素質(zhì)

文化素質(zhì)是指一個人的知識水平、文化修養(yǎng)和文化理解能力。在這個信息化、知識化的時代，不斷提高自身的文化素質(zhì)已經(jīng)成為了必然的趨勢。在過去一年里，我也不斷努力在這方面進行提升，具體表現(xiàn)如下：

1、學習成績上升。通過努力和學習，我在過去一年里的學習成績有了明顯的提升，特別是對于一些難點知識的理解和掌握，我做到了比以前更進一步。

2、廣泛閱讀。閱讀可以幫助我們獲取更多的知識和信息，從而不斷提高自身的文化素質(zhì)。在過去一年里，我堅持每天讀書，不僅是課內(nèi)的教材，也包括一些優(yōu)秀的文學作品和科普讀物。這不僅增加了我對知識的渴望，還對我的語文素養(yǎng)和文化理解能力都大有益處。

3、參加各種文化活動。我認為文化活動是提高一個人文化素質(zhì)的最好途徑之一，因此我積極參加各種文化活動，包括社團活動、課外講座、文化展覽等。通過這些活動，我拓寬了自己的視野，認識了更多優(yōu)秀的人才，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。

三、社會素質(zhì)

社會素質(zhì)是指一個人在社會上的交往、溝通、合作能力，以及自己的社會責任感和使命感。在過去一年里，我也在這方面做出了一些努力，具體表現(xiàn)如下：

1、積極參加社會公益活動。我覺得每個人都有責任為社會盡一份力，因此我經(jīng)常參加社會公益活動，包括志愿者服務、捐贈愛心等，以實際行動踐行自己的社會責任。

2、良好的溝通能力。在學習和工作中，人際交往和溝通能力顯得尤為重要。我認為溝通就是交流，而交流需要雙方相互理解和尊重，因此我注重傾聽他人意見，保持禮貌，更加有效地完成團隊合作和互助學習。

3、有責任感和使命感。我深刻認識到自己在生活和工作中所應負的責任，也感受到了自己對社會貢獻的意義。因此我時刻牢記自己的使命，努力承擔自己的責任，用實際行動詮釋著自己的社會價值。

四、身體素質(zhì)

身體素質(zhì)是一個人的身體健康狀況，也是保證個人發(fā)展和社會進步的基礎之一。在過去一年里，我更加注重自己的鍛煉和健康，并取得了一定的成績，具體表現(xiàn)如下：

1、堅持健身和運動。我每天會進行一些跑步、辦公室健身等鍛煉，來保持自己的身體健康狀況。我也會積極參加一些戶外運動，如登山、探險、滑雪等，來豐富自己的人生體驗。

2、保持飲食健康。健康的飲食不僅有益于身體健康，還有助于心理健康。因此我在選擇食品的時候，更加注重它們的營養(yǎng)價值和健康程度，盡量避免過多的垃圾食品和高糖高脂的食品。

3、注意精神健康。精神健康同樣重要，因此我在平時也會注重自己的情緒調(diào)整和心理疏導，以保持自己的一個良好的狀態(tài)，更好地度過每一天。

總之，不斷提升自身的素質(zhì)是一個不斷努力的過程，它需要我們從各個方面進行提高和完善。在未來的學習和工作中，我會繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正自己的缺點，努力提高自己的素質(zhì)水平，以更好的自己迎接未來的挑戰(zhàn)和機遇。

素質(zhì)評價報告自我評價匯總

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在幼兒教育工作中，我們都有會準備一寫需要用到資料。資料主要是指生活學習工作中需要的材料。資料可以幫助我們更高效地完成各項工作。所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？有請駐留片刻，小編為你推薦素質(zhì)評價報告自我評價匯總，更多信息請繼續(xù)關注本網(wǎng)站。

素質(zhì)評價報告自我評價(篇1)

素質(zhì)報告單自我評價

尊敬的老師：

您好！在過去的一學期里，我通過各項素質(zhì)報告單的內(nèi)容反思自己的行為、表現(xiàn)與發(fā)展情況。在這份自我評價中，我將結合素質(zhì)報告單中的相關主題，從個人品德、學習態(tài)度、與他人相處等方面展開評述。希望能夠客觀地認識到自己的不足，并制定有效的改進計劃。

首先，就個人品德而言，我非常重視誠實守信的態(tài)度。在素質(zhì)報告單中，我常常在“守信”一項中得到肯定和表揚。我一直堅信，只有誠實守信，才能贏得他人的信任與尊敬。因此，在我與他人相處的過程中，我會盡力遵守諾言，言行一致。但是，在一些私人空間中，我也存在一些隱瞞事實的行為。這表明我在處理私人事務時需要更加注意自己的行為準則，爭取做到理直氣壯。

其次，在學習態(tài)度方面，素質(zhì)報告單的反饋結果也給出了一些建設性的意見。我是一個注重學習的學生，但是偶爾會有分心的情況發(fā)生。在素質(zhì)報告單中，我的“全神關注”一項評價結果較為一般，這表明我還需要提高自己的專注力。我認識到專注于學習對于提升自己的學業(yè)成績非常重要，因此，我計劃制定專門的學習計劃，提高自己的學習效率和專注力。

另外，我也注重與他人的相處和交往。在素質(zhì)報告單中，我在“友善與關愛”一項中得到了肯定。我相信友善的態(tài)度和關愛他人的心，能夠促進人際關系的良好發(fā)展。在平時和同學、老師相處的過程中，我積極傾聽他人的意見，樂于幫助他人。但是，我也意識到自己在一些情況下沒有盡到關心他人的責任，例如，在發(fā)現(xiàn)同學遇到困難時沒有主動伸出援手。因此，我決心加強自己的關愛意識和行動，努力成為一個樂于助人的人。

總結起來，通過對素質(zhì)報告單中的相關主題的認真反思，我認識到了自己的一些不足之處，并制定了相應的改進計劃。首先，我將在個人品德方面繼續(xù)加強，堅持誠實守信的原則；其次，在學習態(tài)度上我將提高自己的專注力，更好地完成學業(yè)；最后，我將進一步加強與他人的交往，關心身邊的同學、朋友，幫助他們度過困難。

在今后的學習生活中，我將不斷提升自己的素質(zhì)水平，揚長避短，努力實現(xiàn)自己的全面發(fā)展。對我的自我要求是：端正態(tài)度，努力學習，尊重師長，團結同學，勇于創(chuàng)新，有進有退，追求卓越。盡我所能，踏踏實實，為自己的夢想努力奮斗。

謝謝您對我的關心與指導！

您的學生，

×××

素質(zhì)評價報告自我評價(篇2)

《素質(zhì)報告單自我評價》

尊敬的老師：

大家好！我是XX學校的一名學生，經(jīng)過一學期的學習和成長，我在德、智、體、美、勞各個方面都有了一定的進步和收獲。在這里，我自評一下自己的進步和不足之處。

首先，從德育方面來說，我注重培養(yǎng)自己的道德情操。我積極向身邊的同學學習，尊重他人，幫助他人。在學習上，我不會在考試的時候作弊，遵守考試紀律，懂得誠實守信的重要性。但是，我也存在一些問題，有時候會有不合理的沖動，導致一些過激的言行。在未來，我會更加注重培養(yǎng)自己的修養(yǎng)，控制好自己的情緒，做一個更好的人。

其次，從智育方面來說，我在學習上取得了一些進步。我能在老師的指導下，掌握一些基本知識和技能，能夠按時完成作業(yè)。但是，我也存在一些問題，有時候學習上不能夠自覺，經(jīng)常需要老師再次提醒才能完成任務。我也沒有很好地養(yǎng)成良好的學習習慣，總是容易被游戲和娛樂分散注意力。在之后的學習中，我會更加努力地學習，增強自己的學習能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。

再次，從體育方面來說，我在體育活動中也有了一些進步。我能夠積極參加各類體育鍛煉，增強體質(zhì)，保持身體健康。但是，我也存在一些問題，有時候在運動中缺乏團隊合作精神，表現(xiàn)出自私的行為。我也沒有很好地掌握一些體育技能，需要在技術上進行更多的訓練和提高。在未來，我會更加注重團隊合作，多參加體育鍛煉，增強自己的體能和技能。

此外，從美育方面來說，我注重美的欣賞和創(chuàng)造。我喜歡聽音樂、看畫冊、學習繪畫等，這些活動能夠讓我更好地審美，提高自己的藝術修養(yǎng)。但是，我也存在一些問題，有時候對于一些藝術形式和作品理解不深，不能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。在未來，我會更加注重繼續(xù)提高自己的審美品味和藝術修養(yǎng)，多多參與各類藝術活動，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和表達能力。

最后，從勞動方面來說，我也在學校的勞動實踐中有所收獲。我能夠積極參與各類勞動工作，發(fā)揚勞動精神，鍛煉自己的動手能力和動手技巧。但是，我也存在一些問題，有時候在勞動過程中，缺乏耐心和細心，導致一些錯誤和失誤。在未來，我會更加注重培養(yǎng)自己的實際操作能力，增強耐心和細心程度，提高勞動技能。

總的來說，我在這學期里的自我評價是有長有短，有進有退。我在道德修養(yǎng)、學習態(tài)度、體育鍛煉、藝術欣賞和勞動實踐等方面都有了一些進步，但也存在各個方面的不足。在未來，我會更加努力地彌補自己的不足，培養(yǎng)自己的優(yōu)秀品質(zhì)，成為一個更好的人。感謝老師的關心和指導！

敬上，

XX

素質(zhì)評價報告自我評價(篇3)

素質(zhì)報告單自我評價

尊敬的老師：

您好！我是您的學生，很榮幸能有機會為自己的素質(zhì)報告單進行自我評價。我希望通過這篇自我評價，向您展示我在各方面的發(fā)展和進步，并反思自己的不足之處，制定未來的成長計劃。

首先，從學業(yè)方面來說，我一直努力提高自己的學習成績。我盡量按時完成老師布置的作業(yè)，虛心向同學請教，及時向老師請教，從而消除知識上的困惑。在考試中，我會提前做好復習計劃，并認真堅持執(zhí)行，同時積極參加學校組織的各類學科競賽，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足，努力提升自己的學習能力和水平。

其次，我注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。在校園生活中，我積極參與各類社團和俱樂部的活動，如參加學校的朗誦比賽和文藝晚會，這讓我有機會展示自己的才藝，并且讓我變得更加自信和開朗。此外，我也關注社會熱點問題，讀一些有關時事的書籍和文章，并和同學們一起討論，從而提高自己的綜合素質(zhì)和思考能力。

另外，我還注重發(fā)展自己的體育素質(zhì)。參加校內(nèi)外的體育鍛煉，對我來說是一種享受和放松。我熱愛體育運動，加入了學校的足球隊，每周和隊友們一起訓練，并積極參加比賽。通過體育鍛煉，我增強了體質(zhì)和健康意識，鍛煉出了團隊合作精神和堅持不懈的毅力。

另外，我也深知自己的不足之處。首先，我有時候會缺乏耐心，對于復雜的問題，我容易心急，并且不善于向他人請教，這導致我在很多情況下錯過了學習和成長的機會。其次，我有時候會過于自信，導致對于學習進步的評估不夠客觀。我應該更加謙虛和虛心，及時發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足之處。

為了改進自己，我制定了以下成長計劃。首先，我要提高自己的耐心和冷靜思考能力，學會在面對復雜問題時保持冷靜，并主動向他人請教，共同探討解決問題的辦法。其次，我要擺正自己的心態(tài)，開展反思和自我評估，實事求是地認識自己的優(yōu)點和不足，督促自己不斷進步。最后，我要更加積極地參與學校的各項活動和社會實踐，開闊眼界，豐富自己的閱歷，培養(yǎng)自己的社交能力和領導潛力。

尊敬的老師，您對我的引導和教育我感激不盡。通過這次自我評價，我更加清楚了自己的優(yōu)點和不足，并明確了自己的成長計劃。未來的日子里，我會更加努力，不斷進步，以成為一名全面發(fā)展、優(yōu)秀的學生。

再次感謝您對我的關心和指導。

此致

敬禮

學生：XXX

素質(zhì)評價報告自我評價(篇4)

時光荏苒，三年的高中學生活即將結束，作為人生中重要的轉折點，它充實了我的文化知識、改變了我的一些行為習慣，提升了我的思想境界和精神境界?，F(xiàn)對我做個自我評價如下：

一、在政治上

我有堅定的政治方向，積極上進，了解時事政治，關注國際政治發(fā)展動向，熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，擁護黨的各項方針政策，遵紀守法，勇于批評和自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。

二、在學習上

憑著對未來生活的渴望與追求，我一直嚴于律己，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，為把自己，變成一個掌握現(xiàn)代信息和職業(yè)技能的'合格學生，我牢固掌握了本專業(yè)的基礎知識和技能，除此之外我還廣泛獵取其他學科的知識，給自己更多的機會參加社會實踐，做到理論聯(lián)系實際。

三、在工作上

除了積極參加學校、班級組織的各項活動外，作為一名學生干部，我積極主動的完成本職工作，與同學老師相互配合。

四、在生活上

我嚴格要求自己，勤儉節(jié)約，遇事冷靜思考，加以認真對待、勇于自我檢討。為人熱情大方，誠實守信，樂于助人。有自己為人處世的原則，與同學，朋友和睦相處，共同進步。

離開高中校園并不意味著我將結束自己的學習生涯，相反，它為我開啟了另一扇求學的大門，即將步入大學的我，依然會孜孜不倦的學習。

素質(zhì)評價報告自我評價(篇5)

素質(zhì)報告單自我評價

作為一名學生，在學習過程中，我深刻意識到素質(zhì)報告單的重要性。通過對自己的表現(xiàn)進行自我評價，能夠幫助我更加全面、客觀地了解自己的優(yōu)劣勢，并進行有針對性的改進。因此，我認真撰寫了本次素質(zhì)報告單自我評價，旨在反思自己在學術、體育、文藝、社會環(huán)境、心理健康等方面的表現(xiàn)，找出不足之處，并制定提高計劃，以更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。

學術方面

學習是我最重要的任務，學術表現(xiàn)也是素質(zhì)報告單的重要體現(xiàn)之一。在這方面，我認為自己的一些表現(xiàn)還有很大的進步空間。首先，課堂聽講是我能力中的一大短板，我經(jīng)常會因為分心、注意力不集中而無法完全聽懂老師的講解。其次，我的閱讀能力還有待提高，尤其是對于課外閱讀的理解和分析能力。最后，作業(yè)時做題速度較慢，容易出現(xiàn)拖延情況。針對這些問題，我打算更加努力地做好以下幾點：

一是要認真聽課，提高集中精力的能力。為此，我會采取一些方法，例如在上課前做好充分準備、在課堂上中空掃過文章、注重理解老師講課的重點等。二是要增強閱讀能力。我將通過寫讀書筆記、多看別人的閱讀方式、閱讀速度適當提高等方式進行改進。最后，我會養(yǎng)成良好的時間管理習慣，在作業(yè)和考試前提前規(guī)劃好時間，并在規(guī)定時間內(nèi)完成任務。

體育方面

體育是我生活中的一部分，更是學生生涯中必備的素質(zhì)之一。在這方面，我的表現(xiàn)也有許多不足。首先，我缺乏足夠的運動，長時間的坐姿會導致我出現(xiàn)偏癱的情況，同時也影響了我的身體素質(zhì)。其次，我的身體協(xié)調(diào)性和爆發(fā)力都需要改進。最后，我覺得我的運動耐力不夠強，總體運動水平較低。為了改進這些問題，我將采取如下措施：

首先，我將積極參加校內(nèi)的各項體育活動，如跑步、體育比賽等。同時，我會在日常生活中增加運動量，比如每天步行上下樓梯等。其次，我會練習些基本的體育技能，提升十級協(xié)調(diào)性和爆發(fā)力。最后，我會在運動過程中堅持多次，逐漸提高自己的體力水平。

文藝方面

我常常覺得文藝對于人的成長是有幫助的。身處高中，學業(yè)繁重的情況下也不容易忘記自己的文藝道路。然而我文藝素養(yǎng)不如我所愿，感覺有些孤單。許多作品需要靠我自己才能理解、欣賞。因此我需要在這方面進行提升，我有以下打算：

首先，我將加強文藝思想的了解。包括了解文藝發(fā)展歷程，多參加一些文藝交流會議等。同時多聽一些心理學或哲學的講座對于心態(tài)和情感上也是有幫助的。其次，我將經(jīng)常自己看一些文藝書籍。這樣能夠在知識上的提升也能夠對創(chuàng)作也是有幫助的。最后，我要學會在互聯(lián)網(wǎng)上和其他文藝愛好者一起交流，分享體驗和心得。

社會環(huán)境方面

學生應該不只是某個背包裝的不入流，社會實踐、社交交往都是必要的素質(zhì)之一。在學校中我試著去節(jié)約用水并且爭取珍惜余錢；在社交方面我試著多了解同社會中各項情況和組織，現(xiàn)在我的社交能力得以提高。但我還有很多不足之處，比如對言行的選擇方面，以及人際關系的處理上。所以我決定做一些事來提高我這方面的能力：

其一、以觀察為主，學習“看人”。通過觀察周圍同學、學長學姐的表現(xiàn)方式，慢慢學會在不同場合下對人的品位判斷，并且合理地作出自己的選擇。其二、增強口語表達能力。我將通過學習整理說話的思維方式和技巧來調(diào)整我的說話方式，特別是在社交方面。其三、主動參與社會活動。通過參加“紅十字會”等活動，積極地參與社會實踐，增加自己的社會閱歷，改善人脈關系。

心理健康方面

學習是艱難的，不同的生活永遠都會產(chǎn)生壓力，抑郁、焦慮等因素對于生活的影響很大。因此，保持心理健康對于我來說非常重要。在這方面，我覺得自己也存在著一定的問題，如容易感到焦慮、失眠、情緒波動等。而這些問題如果不及時解決，就會對學習和生活產(chǎn)生負面影響。因此，我決定采取以下措施保持良好的心理健康：

首先，我會培養(yǎng)自己的興趣愛好，既能放松身心，還能讓我更加開心和積極的生活。其次，我會在日常生活中注意調(diào)節(jié)身心狀態(tài)，采取一定的放松技巧，如慢跑、冥想等。最后，我會多和朋友交流，尋求與他人的有效溝通，獲得支持與關愛。

總結

綜上所述，素質(zhì)報告單的自我評價是一次值得珍視的檢閱，能夠幫助我找出自己的不足之處，并提出方式和目標，降低錯誤的風險并實現(xiàn)主動改變。在今后的學習和生活中，我將積極進取，回顧自己定下的改進計劃，爭取取得更大的進步和成長。

素質(zhì)評價報告自我評價(篇6)

最有希望得成功者，并不是才干出眾的人，而是那些最善于利用時機去努力開創(chuàng)的人。你是很有才華的孩子，老師希望你能把握好機會，求得上進。你聰明，但也有著許多人共同的毛病——粗心大意和缺乏毅力，若能集中精力持之以恒，堅定目標致力于學習，定能大限度地發(fā)揮你的聰明才智!

北京市高中生綜合素質(zhì)評價六

其實,任何事都是有重量的,那么，就看你把它變成壓力還是重力了。在這個方面，我很高興地看到你做的很好，你學習自覺，成績便是努力的證明。老師安排你做物理科代表就是希望能多培養(yǎng)你的責任意識、大局意識和管理能力，希望以后在這方面能看到你更加出色的表現(xiàn)!

素質(zhì)評價報告自我評價(篇7)

素質(zhì)報告單自我評價

尊敬的班主任：

您好！作為一名學生，我非常珍惜您給我提供的這次自我評價的機會。在過去的學期里，我通過不斷努力和學習，取得了一些進步和成績。在這份素質(zhì)報告單自我評價中，我將從學習成績、學習方法、社會實踐以及個人發(fā)展等多個方面展開詳細的評估。

首先，從學習成績來看，我取得了一些可觀的進步。除了在各科目中取得了較高的分數(shù)外，在語文和英語方面尤其突出。我在語文課上努力學習，積極參加課堂討論，并通過背誦詩歌和積累詞匯來提高自己的寫作水平。在英語方面，我注重聽說讀寫的平衡，通過大量練習讓自己的英語口語和寫作能力有所提高。然而，我也意識到自己在數(shù)學和科學方面的表現(xiàn)還需要更多的努力，我會加倍努力學習，爭取在下個學期取得更好的成績。

其次，讓我評估一下自己的學習方法。我發(fā)現(xiàn)，良好的學習方法對于提高學習效果是非常重要的。在過去的學期里，我逐漸掌握了一些有效的學習方法，如定時定量的學習計劃、積極主動地參與課堂討論、獨立思考并尋求解決問題的方法等。然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在記憶和總結方面有一定的不足。為了改進，我將更加注重做好筆記，及時總結所學知識，提高自己的學習效率。

此外，社會實踐對于我個人的發(fā)展起到了重要的促進作用。通過參加社會實踐活動，我不僅增長了見識，開闊了視野，還提高了自己的組織能力、溝通能力和合作精神。在這個過程中，我積極參與了學校組織的社區(qū)義工活動，幫助弱勢群體和環(huán)境保護，通過與不同的人溝通交流，提高了自己的社交能力。此外，我還積極參加學校的科技創(chuàng)新競賽，并獲得了一定的成績。這些經(jīng)歷不僅豐富了我的課外生活，也培養(yǎng)了我解決問題的能力和創(chuàng)新思維。

最后，我也意識到個人發(fā)展的重要性，并且希望在這方面有所突破。我意識到，只有不斷提升自己的綜合素質(zhì)，才能在未來的學習和工作中更好地發(fā)展。因此，我計劃積極參加各種活動，拓寬自己的知識面，提高自己的綜合能力。我還打算參加一些培訓班，提升自己的專業(yè)技能，并積極投身公益事業(yè)，回報社會。

總體來說，我對自己的表現(xiàn)比較滿意，但也清楚地意識到還有很多可以改進的地方。下個學期，我將繼續(xù)努力學習，改進自己的學習方法，擴大自己的視野，并注重個人發(fā)展。我相信，在老師和家長的支持和幫助下，我一定能夠取得更大的進步。

非常感謝您給我這次自我評價的機會，我會認真對待評價中的建議，并全力以赴地改正自己的不足。祝愿您工作順利，身體健康！

此致

敬禮！

素質(zhì)評價報告自我評價(篇8)

一個學期過去了，為了總結經(jīng)驗以取得更大的進步，特總結如下：我是一個善良的男孩，與同學相處親如姐妹兄弟，是一個可愛、追求進步的小男孩，大家喜歡我。只是學習只靠小聰明不愿付出努力！下學期我一定能嚴格的要求自己，能夠全面發(fā)展，相信我會創(chuàng)造不平凡的奇跡。態(tài)度方面，這學期我的態(tài)度不太端正，造成了我的作業(yè)質(zhì)量十分差，上課發(fā)言很少，其原因是我愛偷懶，如作業(yè)不好好做，上課不認真聽講。還有就是我貪玩，總想著怎樣好好玩。

我認為自己有成績不突出，上課思想不集中，要改正。每次考試成績都很不好，雖然復習很好，但總考不好，上課老走神。以后，可以上課認真聽講，每次考試都有所進步，我計劃的是在下學期認真做好每一門功課，對主課要做好復習，認真完成當天的作業(yè)，對有些問題不了解時，多提問。

在我覺得，這一學期里我上課時總是默默不語，不愛發(fā)言，即使有些問題我明白，也會做，但仍然不發(fā)言。在上課變得內(nèi)向，不愛說出自己的想法。并且在前半學期，上課注意力不集中。上課愛搞一些小動作。不過期末考試的成績還是不錯的！

一個學期又要結束了，對自己進行一個全面客觀地評價，既有利于今后更好地學習進步，也有利于身心健康成長。

存在的不足：學習情緒特別不穩(wěn)定，浮躁，粗心大意的習慣"根深蒂固"。學習上還缺少刻苦鉆研精神。下學期要改正！

素質(zhì)評價報告自我評價(篇9)

進入高二以來,我一直以提高自身的綜合素質(zhì)為目標，以全面發(fā)展各方面能力為努力方向，不斷地挑戰(zhàn)自我，力爭上游，培養(yǎng)堅強刻苦精神，形成了正確的人生觀和價值觀，從實踐中充實自己的生活，從學習中鍛煉自己的思維，為實現(xiàn)人生價值打下堅實基礎。

在學習上,成績優(yōu)秀,積極上進,學習態(tài)度認真,實事求是，養(yǎng)成了良好的學習習慣和自學能力。在盡自己所能學好每一科的同時,積極向課外知識拓展,不滿足于老師授予的知識,課下積極與同學討論疑難之處,做到主動學習、自主學習，在實踐中提升自我。

課上認真聽講，按時完成作業(yè)，按照老師的要求背誦每一天的學習重點。當自己的應用能力還是有些差，應該多多關注一些新聞，開闊自己的'視野。

我只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于心。要有進步的決心，千萬不要驕傲，應該再接再勵，爭取取得更好的成績，取得更大的進步。應該振奮精神，爭取迎頭趕上。 利希頓堡說“ 當你還不能對自己說今天學到了什么東西時，你就不要去睡覺”。

我在與小組合作交流時都能夠主動發(fā)表自己的意見與建議，見解獨特，也會接受同學的批評與建議！同時認真聽取同學的見解，和同學一起完成研究性學習作業(yè)。和同學一起探討問題。

愿意合作與交流。在與他人合作學習和探究活動中，能選擇自己擅長的方式表述研究過程和結果;主動提供自己的資料和想法，與他人分享聰明，體驗合作的愉快。尊重他人

素質(zhì)評價報告自我評價(篇10)

時光流逝，豐富多彩的三年高中生活即將結束，這三年是我人生中最重要的一段里程，它將永遠銘記在我的腦海里。

作為班長，我能以身作則，嚴于律己，在同學中樹立了好榜樣，并能團結好班委，處理好班級的一切事務，是老師的得力助手。高二年我們班被評為市優(yōu)秀班級，這是全班同學共同努力的結果，我為能生活在這樣一個班級而自豪。三年來，我在組織能力、語言表達能力有了較大的進步。

學習上，我有比較強的自學能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學習時間，理解能力強，思維敏捷，對問題有獨到的見解。學習中摸索出一套符合自己的'學習方法，腳踏實地，循序漸進，精益求精，學習效率高。三年來學習成績優(yōu)異，半期考、期考等重大考試均居年段第一。在學科競賽中也多次獲獎，高一年榮獲第四屆全國中學生數(shù)學競賽市三等獎;高二年獲全國中學生化學競賽廈門賽區(qū)表揚獎，高三年獲第十四屆全國中學生物理競賽省二等獎。

通過高中三年生活的錘煉。在德智體方面，我取得了較大的進步。從一個懵懂的中學生逐步成長為品學兼優(yōu)的“四有”新人，但我有清醒地認識到自己的不足之處，體鍛雖然達標，但還須加強體育鍛煉，提升成績，在今后的學習中，我將不斷總結經(jīng)驗，繼往開來，更好地報效祖國。

小學素質(zhì)報告自我評價

居安思危，思則有備，有備無患。在幼兒園教師的平時工作生活中，會經(jīng)常需要提前準備參考資料。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學習資料。參考資料可以促進我們的學習工作效率的提升。所以，你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢？小編收集并整理了“小學素質(zhì)報告自我評價”，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

小學素質(zhì)報告自我評價(篇1)

小學生素質(zhì)報告冊自我評價

親愛的老師、家長和同學們：

大家好！我是XX，很高興在這里向大家展示我在過去一年里的自我評價。

首先，我想評價我在學習上的表現(xiàn)。在這一年中，我努力地學習每一門課程，并取得了一定的成績。尤其是在語文和數(shù)學方面，我通過不斷地練習和探索，能夠獨立完成一些較為復雜的題目。而在英語方面，我也積極參加英語角活動，提高了自己的口語和聽力能力。不過，在科學和社會方面，我覺得還有進步的空間，需要更加努力地學習和理解知識。

此外，我還積極參加各類課外活動，如校園文化節(jié)、運動會等。在這些活動中，我不僅展示了自己的才藝，也鍛煉了自己的團隊合作能力。通過參加學校的社團活動，我結交了許多新朋友，也學到了很多新知識和技能。我覺得這些經(jīng)歷對我的成長有很大的幫助。

在與同學和老師相處的過程中，我也積極參與班級事務。我擔任了班級的小隊長，負責組織同學們的活動和協(xié)調(diào)班級的各項事務。通過這些經(jīng)歷，我學會了如何與人合作并解決問題，提高了自己的管理和領導能力。

另外，我在品德方面也努力樹立了正確的價值觀。我積極參加班級及學校組織的公益活動，關心他人，樂于助人。我經(jīng)常參與班級的團結互助活動，關心同學們的困難和快樂，盡量給予幫助和鼓勵。我相信只有通過與他人的交流和理解，我們才能更好地成長和發(fā)展。

在未來的學習和生活中，我會繼續(xù)努力學習，不斷提升自己。我會繼續(xù)參與各類課外活動，并積極參與社團、學術競賽等活動，鍛煉自己的綜合能力。我會進一步培養(yǎng)自己的領導才能，為班級和學校做出更大的貢獻。同時，我也會更加注重道德修養(yǎng)，努力樹立正確的價值觀，做一個有責任心、有愛心的小學生。

總之，過去的一年對我來說是充實而有收獲的一年。我在學習、課外活動以及品德方面都有了一定的進步。但我也清楚自己還存在很多不足之處，需要進一步努力。我相信只要我堅持努力，不斷學習和成長，就一定能夠取得更好的成績和進步。

謝謝大家！

小學素質(zhì)報告自我評價(篇2)

（一）辦學基礎條件（50分）

1、校門莊重大方，圍墻完整，校內(nèi)處道路寬敞，環(huán)境優(yōu)美，校園治安良好。學校日趨凈化、綠化、美化。標準分5分，自評分4.5分。

2、校舍設施完整、堅固，基本符合教育設計標準，建筑面3929平方米，生均面積14平方米。標準分3分，自評分3分。

3、教室設計符合標準，班班有固定教室、黑板、講臺、一旗一句、學習園地等，布置規(guī)范。各種設備符合教育衛(wèi)生要求。標準分3分，自評分2.5分。

4、有電腦室、少先隊室、實驗室、體育室、圖書室和三室并用我功能室54平方米。標準分5 分，自評分4.5分。

5、辦公室明亮整潔，設備齊全、美觀、安靜。標準分2分，自評分2分。

6、有宿舍八間，食堂和膳廳一間，供水設施良好，廁所整潔衛(wèi)生。標準分3分，自評分2.5分。

7、桌椅符合教學要求。標準分3分，自評分3分。

8、有專用實驗室，配備完整、使用率高。標準分4分，自評分4分。

9、圖書5165冊，生均20冊，雜志40種。教學工具書、參考書基本齊全，圖書借讀手續(xù)完備。圖書室有專人管理。標準分3分，自評分3分。

10、有60米跑道、水泥球場一個、單杠、平梯、沙坑、各種體育器材完整。標準分3分，自評分2.5分。

11、有電子琴一臺、風琴一臺、收錄機四臺、擴大器一臺。大小鼓、腰鼓等。標準分3分，自評分3分。

12、有教師專用教具、直尺、三角板和制作工具。標準分3分，自評分3分。

13、有多媒體設備一套。教學電腦31臺，教師電腦3臺，針式打字機一臺、復印機1臺，電視2臺。標準分3分，自評分2.5分。

14、校長持證上崗，領導班子團結協(xié)作，分工明確管理良好。標準分3分，自評分3分。

15、師資素質(zhì)良好，公辦教師學歷都達標。其中有1人達到本科學歷，4人達到大專學歷。標準分3分，自評分3分。

（二）學校管理和辦學效益（50分）

16、學校根據(jù)實際情況制定學年工作計劃，實行目標管理，責任到人。制定“院前小學各級領導職責”、各種規(guī)章制度。各學期工作任務責任到有關教師，行政負責組織落實。管理工作做到有檢查、有評比、有總結。標準分3分，自評分3分。

17、教職工能掌握教育教學法規(guī)。學校制定“教師獎懲方案”，每星期組織一次政治學習，一次業(yè)務學習，學習有內(nèi)容，有體會。教師業(yè)務檔案完整，有進修計劃。標準分3分，自評分3分。

18、強化日常規(guī)范訓練，學生基本能做到語言美、行為美、儀表美、合理安排各種活動，在校時間不超過6小時。建立“晨檢、午檢”及“獎勵方案”。近三年無發(fā)生嚴重違法行為和重在事故。標準分3分，標準分2.5分。

19、學校成立德育領導小組，制定學期德育工作計劃，組織各種活動，檢查評比。通過班隊活動、主題活動促進學生身心健康。加強班隊活動工作指導，創(chuàng)造條件，提供活動場所，加強思品教研活動、少先隊活動。標準分4分，自評分3.5分。

20、嚴格執(zhí)行上級教育部門頒發(fā)的課程計劃和大綱，健全教學管理機制，健全聽課、評課、監(jiān)督制度。進行定期或不定期的作業(yè)、教案、試卷檢查。嚴格規(guī)范教師的備課、上課、聽課、評課、作業(yè)布置、批改方案。做到有檢查、有評比、有記載、有總結。標準分4分，自評分4分。

21、堅持做好早操和眼保健操，學生每年體驗一次，并建立衛(wèi)生檔案。開足各科課程，每周一、周五放學后為興趣小組活動時間。定期舉行田徑運動會、乒乓球賽，每學期開展一次校性文娛會演。標準分4分，自評分3.5分。

22、按大綱要求上好勞動課，學生熱愛勞動，具有家務勞動、社會公益勞動習慣，能掌握一些勞動的基礎知識和技能。標準分2分，自評分2分。

23、設有專門檔案櫥、各種義務教育有表冊、卡完整。標準分2分，自評分2分。

24、校舍設備管理責任到人，健全各種財務管理制度，校園環(huán)境責任到班，固定資產(chǎn)有清冊，財務逐月公布。積極開展“創(chuàng)安活動”，實行校務公開。標準分2分，自評分2分。

25、學籍管理規(guī)范，入學率100%、畢業(yè)率100%、及格率94%、年保留率100%，留級率0%，優(yōu)秀率41%，學生應用能力強。標準分10分，自評分9.5分。

26、學生自覺遵守守則和規(guī)范，加強行為規(guī)范訓練，建立評比制度，學生有良好的道德行為。操行評定合格率100%。標準分3分，自評分3分。

27、學生體育基礎和活動能力基本達到大綱要求，體育合格91.1%，達標率94.8%。音樂、美術考查成績及格率95.5%。學生初步掌握音樂、美術教學大綱的基礎技能，具有初步感受和欣賞的能力。校乒乓球隊、田徑隊參加學區(qū)比賽都取得良好成績。標準分4分，自評分4分。

28、學生能自覺打掃學校環(huán)境衛(wèi)生，保持廁所的清潔，并能參加家務勞動和一些公益勞動。標準分2分，自評分2分。

29、能進行教改教研活動，密切注視教改動態(tài)，勇于探索實踐。確定學生《學會學習》為教研課題。重視教學經(jīng)驗資料的積累。標準分3分，自評分2分。

30、發(fā)揮開展少先隊活動的優(yōu)勢，制定一套完整的計劃，實施素質(zhì)教育。標準分3分，自評分2分。

自評小結:

一、辦學基礎條件：標準分50分，自評分47分。

二、學校管理和辦學效益：標準分50分，自評分46分。

學校概況：

隨著教育形勢的迅猛發(fā)展，辦學條件的不斷改善，辦學效益的不斷提高，學校面貌發(fā)生根本性的變化，特別是近幾年來，課程改革不斷深入，為更好的響應南安教育課程改革，我校全體教師積極參與課程改革的各項工作，堅持教育教學研究，樹立了新的教育理念，教師的整體素質(zhì)得到較大的提高，現(xiàn)在己形成了精于教書、樂于育人的教師群體，在實施素質(zhì)教育工作中，己取得可喜的成效。

現(xiàn)在，我校在上級領導、村兩委的大力支持下，己改建一幢建筑面積3923平方米的嶄新教學樓。學?，F(xiàn)有占地7414平方米，設有圖書、電教、電腦、實驗、美術、科技、體育器材室，多功能活動室。在教育教學活動中，充分發(fā)揚其功能。

我?，F(xiàn)有6個學班，教職工15人，學生267人，學校領導班子和師資素質(zhì)較好。全校師生以“文明、勤奮、進取、創(chuàng)新”為宗旨，堅持社會主義辦學方向，以鄧小平三個面向為指針，全面貫徹黨的教育方針，提高教學質(zhì)量，面向全體學生，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展。努力抓好文明建設，促進“三風”良好形成。

在學校管理中，建立一套比較完善，切實可行的考德、考勤、考績、考能制度，深化教育改革，扎實開展教研活動，并取得了可喜的成績。幾年來學校取得的教育教學成果，辦學水平和質(zhì)量得到社會和家長的贊譽，現(xiàn)在我校正不斷地改革創(chuàng)新，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)跨世紀人才，再創(chuàng)新優(yōu)勢，為更上一層樓而努力奮斗。

自評報告：（附頁）

南安市XX小學

素

質(zhì)

教

育

自

評

報

告

2011年8月15日

小學素質(zhì)報告自我評價(篇3)

小學生素質(zhì)報告冊自我評價

尊敬的老師、家長們：

大家好！我是XXX，今年已經(jīng)是小學生的我有了一些自己的成長和進步。在這一學期的學習和生活中，我通過不斷努力，取得了一些不錯的成績，同時也發(fā)現(xiàn)了一些自己需要努力改進的地方。在這里，我想對自己進行一次真實客觀的自我評價。

首先，我作為一個小學生，我覺得我在學習方面還是有一定的優(yōu)點的。我能夠認真聽講，專心上課，不輕易分心。每天上課前我會預習，課后會完成老師布置的作業(yè)，并且比較及時地復習和鞏固所學的知識，保證自己的學習質(zhì)量。在各科目中，我尤其擅長數(shù)學和語文，取得了較好的成績。同時，我還能夠主動參加各種課外輔導班，拓寬自己的知識面。

其次，我還有一些待提高的地方。首先是英語方面，我在單詞記憶和語法運用上還比較薄弱，需要花更多的時間和精力加強練習。同時，我也要提高閱讀能力，培養(yǎng)自己的閱讀習慣。另外，我還要加強自己的科學知識和實驗技能，培養(yǎng)自己探索和發(fā)現(xiàn)的能力。

在品德方面，我覺得自己比較懂禮貌，懂得尊重師長和同學，能夠和同學們和睦相處。在面對困難和挫折時，我也能夠堅持下來，勇敢面對，從中吸取教訓并不斷成長。但是，有時候我也會有一些做事情比較拖延的習慣，以后我希望能改進這個問題，提高自己的工作效率。

在鍛煉身體方面，我每天堅持鍛煉，參加學校組織的各項體育活動，比如跑步、足球、籃球等，保持了較好的體能和體魄。同時，我也積極參加各種俱樂部活動，如繪畫、音樂等，培養(yǎng)了自己的興趣愛好。

總的來說，我覺得自己在小學生活中有很多收獲，也有不少進步。但是，我知道自己還有很多需要去努力的地方。所以，在今后的學習和生活中，我會更加努力學習，提高自己的綜合素質(zhì)，爭取在各個方面都取得更好的成績。謝謝大家！

以上就是我對自己在小學生活中的一次自我評價，謝謝大家閱讀！

小學素質(zhì)報告自我評價(篇4)

攀枝花市第二十五小學?！皩嵤┧刭|(zhì)教育督導評估”

自查自評報告

根據(jù)區(qū)政府教育督導辦公室對義務教育階段學校進行實施素質(zhì)教育督導評估的通知精神，我校成立了素質(zhì)教育督導領導小組，嚴格按照《四川省教育廳四川省人民政府教育督導團關于印發(fā)〈四川省中小學校素質(zhì)教育督導評估實施辦法〉的通知》的標準要求，結合我校2011-2013年度素質(zhì)教育工作實施情況，對評估指標體系中的(6個A級指標，29個B級指標)進行了認 真地自查自評，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

第一部分 學校簡介

攀枝花市第二十五小學成立于1968 年，學?？偟恼嫉孛娣e為6189平方米，其中學校教學及輔助用房總面積為2406平方米，運動場館面積4050平方米，校區(qū)雖小，生均面積略顯不足，但布局合理，整潔美觀，充滿書香氣息。學?，F(xiàn)有16個班，學生597人。學校擁有微機室1個，電腦57臺，科學實驗室1個，電教室 1個，語音室 1個，科學實驗室、美術室、音樂室、舞蹈房、圖書室、閱覽室等基本設施配備齊全。科學、體育、美術、音樂，教學儀器配備率均在92%以上，圖書室生均圖書數(shù)為23.11冊，百名學生擁有計算機9.55臺，達到城市小學I類標準要求。

學?，F(xiàn)有教職工43人，專任教師41人，后勤人員2人，專任教師學歷均己達標，校職干部均參加了在崗培訓。教師配備及專業(yè)結構基本合理。

2011年以來。學校以迎國家均衡督導檢查評估為契機，努力改善辦學條件，不斷更新教育理念，強化師資隊伍建設，整體推進素質(zhì)教育，初步實現(xiàn)了師生素養(yǎng)的大提升，教學質(zhì)量的穩(wěn)提高，辦學特色的初體現(xiàn)?，F(xiàn)將我校三年來素質(zhì)教育工作情況匯報如下：

第二部分

完成評估指標體系情況

A1 辦學思想

落實規(guī)劃，端正辦學思想，樹立現(xiàn)代辦學理念。學校認真貫徹和組織全體教職工學習了西區(qū)教育?十二五?發(fā)展規(guī)劃，通過各種例會，讓每位教職工都深入了解西區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展。組織學習普及義務教育相關文件并積極落實相關任務，并在此基礎上制訂了攀枝花市第二十五小學三年發(fā)展規(guī)劃，在學校工作計劃中貫徹西區(qū)教育?十二五?發(fā)展規(guī)劃，結合學校發(fā)展規(guī)劃，樹立了具有我校特色的辦學理念和辦學目標：

辦學理念：育人為根本、教育為中心、科研為先導、管理為保障 辦學目標：培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)建設著和接班人

校 風：嚴謹 探索 創(chuàng)新 求真 教 風：敬業(yè) 愛生 創(chuàng)新 求實 學 風：樂學 巧學 善思 惜時

A2 制度建設

一、行政管理

學校實行黨支部監(jiān)督下的校長負責制。堅持民主集中制，充分發(fā)揮領導集體的作用。凡重大事項均先征求群眾意見，再經(jīng)校領導班子集體研究，通過教代會、校務會討論通過后執(zhí)行。班子成員年齡結構合理，辦學思想端正，分工明確，勤政務實，團結協(xié)作，廉潔自律，重視辦學經(jīng)驗的積累和總結，堅持每周上課2節(jié)以上，每學年聽課超過30節(jié)以上，每學期參加每個學科的教研活動不少于兩次，積極撰寫教育教學論文和總結在區(qū)級以上刊物進行交流。黨政工形成了強有力的領導集體，保持和發(fā)揚了?協(xié)作、奉獻、務實、求先?的領導作風，重視校務會、教代會、家長委員會及教育工會建設，使其積極發(fā)揮作用，從而贏得了廣大教職工和家長的信任和尊重，學校凝聚力不斷增強，2011年7月被評為區(qū)級?四好領導班子”，學校黨支部2012年7月被評為?創(chuàng)先爭優(yōu)”先進黨支部，學校工會2010年獲得區(qū)?優(yōu)秀工會組織?稱號，女工委員會2012年9月被市婦聯(lián)授予?巾幗文明崗?光榮稱號。

我校一貫注重學校管理的規(guī)范化。每學年開學伊始，均制定了切實可行的?考核方案?、?獎懲制度?、?安全、衛(wèi)生管理制度??校務公開制度?等各項規(guī)章制度，以及《學校工作計劃》、《教學工作計劃》等各項工作安排，成立了學校領導小組、德育工作領導小組、安全、衛(wèi)生工作領導小組、后勤工作領導小組等領導機構，分工負責學校各方面工作，并將工作情況及時在校務公開欄上進行公示，保證了學校各項工作的順利開展。

二、財務管理

財務日常管理中做到了分工明確、責任到人、制度上墻、監(jiān)督有效。學校財務室每年制訂詳盡務實的財務工作計劃，認真做好財務預算、財務決算工作，細致審核每一筆會計業(yè)務，帳務處理正確清晰。學校嚴格按照財政部門的規(guī)定，實施收支兩條線管理。學校在收費過程中能嚴格執(zhí)行上級核定的收費范圍和標準，并出具由省財政部門統(tǒng)一印制的規(guī)范票據(jù)，杜絕了亂收費現(xiàn)象。學校的所有收入均按規(guī)定及時足額納入單位正式帳簿統(tǒng)一核算。學校財務監(jiān)管小組每學期對學校收費和收入進行一次全面審查，從無“私用私存”和“小金庫”現(xiàn)象等財務違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生。學校還在每學期開學前，對面向學生的所有收費項目、收費標準、收費依據(jù)（批準相關）；對學校的收入情況，支出情況，及時公開，利用板面形式進行公示，保證了學校財務管理的透明度。

三、后勤及環(huán)境管理

2012年假期，區(qū)委、政府高度重視教育，投入330萬元資金將教學樓內(nèi)外進行了加固裝修，我校結合校安工程契機，重新規(guī)劃了校園的綠化、美化，使校園環(huán)境煥然一新，還通過各種文化設施和圖書角、名人名像、學生藝術作品及各種宣傳板，讓校園文化成為一支曲，一首詩，達到了書香育人的目的，既為學生營造了良好的育人氛圍，又突出了學校的辦學特色，還達到了美化校園的目的。學校后勤管理有序，2011年12月被評位西區(qū)?人人爭當環(huán)保志愿者?活動優(yōu)秀組織獎，2013年12月被評為攀枝花市節(jié)能降耗先進學校。

四、安全衛(wèi)生管理

安全責任重于泰山。學校從實踐科學發(fā)展觀的高度，牢固樹立安全第一的意識，認真落實并完成《年度學校安全和綜合治理工作責任書》規(guī)定的各項任務。開校初和教師及家長簽定了《安全責任書》，嚴格按照分級負責制，各司其職，落實一崗雙責，并形成相應的安全預警機制、制訂了安全排查制度，學校成立安全領導小組，定期對校園進行拉網(wǎng)式檢查，重點對學校的校舍、用電安全進行檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時提出整改措施，排除安全隱患。嚴格執(zhí)行24小時值班制度和領導值周制度，做到安全檢查有記錄，隱患整改有措施。適時適地開展安全專題講座。德育處及安辦充分利用安全課、班會課、辦宣傳欄、校廣播對學生進行安全教育，增強學生自我保護意識。為加強學生安全意識，每期組織學生進行消防、地震的安全疏散演練4次，并有計劃和總結。學校把安全工作納入師德考評，要求教師從關心學生的生命與健康入手做好本職工作。

為保障學生健康發(fā)展，學校派專人負責學校衛(wèi)生工作，認真做好常見病、傳染病的防控工作，每期定期對學生進行體檢，對體檢結果進行認真分析，對出現(xiàn)視力不良、身體問題的學生及時下發(fā)告家長通知書。學校在落實衛(wèi)生工作同時側重抓好學生心理健康教育工作，對高年級學生進行了青春期教育，對部分學生進行有必要的心理疏導工作，開展了有關心理健康教育主題班會課，并納入班主任工作考核中，保證了學生心理健康發(fā)展。

五、評價機制

學校在評價機制上建立了了嚴格科學的體系：（1）完善了教師隊伍評價管理制度。制定了《攀枝花市第二十五小學校教師技能考評標準和辦法》、、《攀枝花市第二十五小學校教職工工作考核方案》、《骨干教師選拔管理及考核辦法》、《師德師風考核辦法》、《績效工資考核方案》等系列選拔考核制度，建立和推行目標責任制，把選拔考核結果作為崗位變動、職稱晉升、津貼分配、評優(yōu)選模等的重要依據(jù)；建立了重實績的分配機制。根據(jù)?效率優(yōu)先?原則，制定按崗定酬、按任務定酬、按業(yè)績定酬的分配方法，逐步形成了重實績、重貢獻，向優(yōu)秀教師和關鍵崗位傾斜的評價分配激勵機制。（2）學生評價嚴格按照攀教基【2007】19號文《攀枝花市中小學生綜合素質(zhì)評價意見》精神對學生進行評價，學校成立了綜合素質(zhì)評價委員會，嚴格按照等級評定操作方法對學生進行綜合素質(zhì)評價，從而推進學校學校素質(zhì)教育的順利開展。

A3 規(guī)范辦學

學校全面貫徹川教【2009】249號文件《關于規(guī)范辦學行為推進素質(zhì)教育的意見》的精神，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開足課程課時，面向全體學生，對各類學生因材施教，建立了后進生教育幫扶制度，任何年級不設實驗班、重點班。招生工作嚴格按照攀西教基【2011】7號文件《關于攀枝花市西區(qū)義務教育階段招生范圍調(diào)整的通知》的精神，遵守就近入學原則，只錄取我片區(qū)戶口及外來務工人員子女，學校不以學生競賽、考試成績及特長評級作為錄取依據(jù)，實行陽光招生。招生工作按采取隨機分班，陽光作業(yè)，學籍管理科學規(guī)范，嚴格按網(wǎng)上操作程序進行操作，使每個學生都能享受到均衡滿意的教育。

為了切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，學校嚴格控制學生在校時間不得超過6小時；節(jié)假日、雙休日學校不組織學生集體上課、補課。業(yè)務部門嚴格控制作業(yè)量，要求低年級不留書面作業(yè)，中高年級課外作業(yè)量控制在一個小時之內(nèi)，作業(yè)選擇宜少而精。嚴格按教育局規(guī)定選用、訂購教材、教輔用書、學具等，教師不得擅自為學生訂購其它教學資料。學校嚴格按照規(guī)定規(guī)范考試行為，每期只進行一次期末檢測，實行等級加評語的評價機制，不得以成績對學生進行排名，切實減輕了學生過重課業(yè)負擔和家長的精神及經(jīng)濟負擔。

為保證學校每一位教師嚴格遵守《關于規(guī)范辦學行為推進素質(zhì)教育的意見》的行為，學校每期不定時定期對教職工進行師德師風教育和培訓，學習攀枝花市教師職業(yè)道德?十不準?，嚴禁教師對學生進行體罰和變相體罰，嚴禁教師進行有償家教和私定教輔等違規(guī)行為。對不遵守規(guī)范辦學行為規(guī)定的教師按情節(jié)進行警告、批評教育、適當扣除獎勵性績效工資及不得參加評優(yōu)晉先活動等處分。

A4 德育管理

（一）德育管理工作

1、充分發(fā)揮學校、家庭、社會的作用

學校的教育教學工作離不開社會和家庭的支持，為了充分利用周邊社區(qū)教育資源，力求教育效率最大化，學校有計劃地組織學生開展自我服務、家務勞動、公益勞動等實踐活動，德育處更是利用寒暑假、國慶等假期組織開展?走進社區(qū)，美化環(huán)境??小手拉大手，小區(qū)是我家?等社會實踐活動，收到了較好的教育效果，不但提高了學生勞動能力，還獲得了社會好評。

家長同樣是學校教育工作的資源寶庫。學校成立了學生家長委員會，制訂了工作制度和工作計劃，每期舉辦舉辦家長學習講座，對家長進行家教指導，讓家長及時了解學校的教育工作動向，參與學校的教育活動，為了更好地發(fā)揮家庭教育的作用，德育處加大了班主任工作中的家校聯(lián)系活動的檢查力度，要求每學年每班召開家長會2次以上，班級家訪面不少于1/3，班主任認真貫徹，通過形式多樣的家長會和家訪活動定期對學生家訪，做好家長會記錄和家長聯(lián)系記錄。把學校和家庭教育有機地整合起來，收到了較好的教育效果。

2、嚴格執(zhí)行和完善德育工作常規(guī)

學校德育工作機構健全，形成教職工人人參與的德育工作機制，有德育工作規(guī)劃和年度計劃，有較完善的監(jiān)督檢查和德育工作評價機制，堅持每學期兩次以上的德育工作例會，開展德育工作交流活動。每月召開1次班主任工作會議，對班主任實行每月考評，工作中出現(xiàn)的問題及時提出整改意見。利用開學典禮和每周的班隊會對學生進行?環(huán)境衛(wèi)生教育?、?科普?、?公民道德?、?法制?、?禁毒?等為主題的教育活動，班隊工作有計劃、有記載、有總結，每學期都能結合學校實際開展內(nèi)容豐富形式多樣的主題班、隊會，切實增強了德育工作的針對性、實效性和主動性。認真落實《新小學生守則》、《新小學生日常行為規(guī)范》，注重對學生進行養(yǎng)成教育，學校形成了切合實際、具有特色的校風、校訓。班級管理井井有條。學校2013年10月代表西區(qū)參加市?紅領巾相約中國夢?隊會活動獲得三等獎。

3、充分發(fā)揮德育在課堂教學中的主渠道作用。

德育和學科教學融為一體，才能使德育更具科學性，才能進一步增強德育的針對性和有效性。我校思品教師均做到了認真?zhèn)湔n和上課，期末學校組織嚴格的思品測試，并按要求對試卷進行分析、總結及反思，充分發(fā)揮德育在課堂教學主渠道作用。

4、堅持不懈進行傳統(tǒng)美德及公民道德的教育，抓好養(yǎng)成教育。①少先隊大隊部充分利用國旗下講話的途徑，結合?國慶節(jié)??弘揚和培育民族精神月?等節(jié)日和各種紀念日對學生進行愛國主義教育，由校長、教師代表和學生代表進行講話，講愛國主義故事，宣傳愛國主義精神，使每一位學生通過國旗下講話感受祖國的偉大，激發(fā)強烈的民族自尊心、自豪感和愛國主義情感。②認真貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，深入持久地對學生進行良好行為習慣的養(yǎng)成教育。德育處針對不同年級學生的身心發(fā)展特點制訂了養(yǎng)成教育方案落實到班主任工作中去，班主任以各種形式對學生進行訓練，使《守則》《規(guī)范》由文字條款逐步內(nèi)化為學生的素質(zhì)、外化為學生行為，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌和衛(wèi)生習慣。

③檢查評比，促進落實。少先隊大隊部組織開展中隊工作?五比?活動，成立了紀律和衛(wèi)生檢查組，分別對學生的儀容，行為，對各班的晨會、兩操、班會和清潔衛(wèi)生進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時向各班的班干部和中隊輔導員通報，限期整改，周通報，月小結，期評比。很好地監(jiān)督和促進了《守則》《規(guī)范》的貫徹落實。

5、建立健全班主任工作制度

班主任工作質(zhì)量的好壞直接影響著學校德育工作的開展，所以在班主任管理工作中，德育處不但加大對班主任工作的指導和督查，如班主任手冊和成長記錄袋的檢查力度，還利用每期一次班主任經(jīng)驗交流會，對班主任手冊的規(guī)范 填寫，計劃總結的針對性，轉化差生工作措施及科任教師協(xié)調(diào)分析工作進行總結交流，提高了班主任工作的效率。在指導班主任工作同時學校還制訂了班主任聘任、考核、評價、評優(yōu)制度和措施，在每年度評選市級、區(qū)級優(yōu)秀班主任活動中發(fā)揮積極作用，2011年以來，公開公平公正地評選出我校市、區(qū)級優(yōu)秀班主任及教師、師德標兵共12人。

6、加強校園文化建設，促進德育工作特色建設

學校認真實施?書香育人?的校園建設理念，切實加強校園文化建設，上期開展了以?藝術節(jié)? 為載體的校園運動會，下期開展了以?讀書節(jié)?為載體的讀書活動，營造了校園文化的磁場，在豐富生活的同時帶給學生無限的樂趣。德育處充分利用宣傳欄、班級板報、健康教育宣傳欄、各種日報張貼欄等設施，定期定時對學生進行日常行為規(guī)范及健康教育，使其發(fā)揮重要作用。收到了預期的教育效果。2011年以來，共有1名學生獲得國家級二等獎，45名學生在市級各類活動中獲得一、二、三等獎，36名學生在區(qū)級各類活動中獲得一二三等獎。

7、積極開展心理健康教育活動 為保障學生個性健康發(fā)展，學校從心理健康教育教學入手，對高年級學生進行了青春期教育，對部分學生進行有必要的心理疏導工作，開展了有關心理健康教育主題班會課，并納入班主任工作考核中，保證了學生心理健康發(fā)展。

A5 教學管理

1、制定質(zhì)量奮斗目標。

學校每學年初制定了細致、可行的教學質(zhì)量奮斗目標，做好上期市、區(qū)調(diào)研考試年級RSR教學質(zhì)量評價分析報告，對目標的完成情況進行有效的分析、總結。每期開學初分別組織召開畢業(yè)班和各年級工作會，聽取大家的意見和建議，分析情況。要求每一位教師就自己所任學科的期末成績，做好質(zhì)量分析，制定培優(yōu)補差目標，班主任建立優(yōu)秀生、特長生、后進生檔案，做到因人而異，因材施教，從而落實了培優(yōu)補差工作，效果明顯，確保教學質(zhì)量。在今年春季和秋季市級和區(qū)級調(diào)研檢測中，我校均取得了優(yōu)秀成績。

2、落實導學式教案。

為提高課堂教學效率，學校業(yè)務部門認真落實并抓好此項工作，學校每期定期組織骨干教師外出學習，回來后針對本校實際上了優(yōu)質(zhì)示范課和講座，特別是由業(yè)務部門牽頭對小組合作探究模式下的有效教學模式進行實驗性研究和教學，涌現(xiàn)了一批敢于創(chuàng)新的教師，在歷屆教學能手大賽中，均取得優(yōu)異的成績，尤其我校教師解春梅、陳瑤勇摘西區(qū)教學能手稱號，得到了教研室同行的肯定和高度評價。學校在片區(qū)幫扶活動中及教研活動中示范小組合作模式教學課，在對更新老師教育教學觀念有一定程度的示范指導。在落實導學式教案上課過程中，我們克服了老教師多教育思想陳舊的不利因素，多次舉辦有效教學理論的學習探討活動，讓教師們體會用導學式教案上課與用老式教案上課的不同，再讓骨干教師對其他教師進行培訓，組織其他教師觀摩骨干教師用導學式教案上課，體會其好處。這樣，使大部分教師從心理接受了導學式教案，其次通過每單元的集體備課活動，發(fā)揮集體的力量，通過一系列的強帶弱，青帶老，老幫青活動，老師們明顯感覺到課堂教學效率和學生的學習興趣較以前都有了較大的提高。

3、課程設臵及校本課程 在本年度教育教學工作中，堅持落實素質(zhì)教育方針政策，為促進學生全面發(fā)展，教導處嚴格按照國家課程計劃來安排課程，加強藝體學科課程的設臵，同時創(chuàng)造條件開好體育俱樂部活動，培養(yǎng)了學生的實踐能力、創(chuàng)新能力和審美情趣。組織開展豐富多彩的校園文化活動，激發(fā)了學生的興趣，調(diào)節(jié)了學習氣氛，豐富了學習內(nèi)容，同時也促進了教學質(zhì)量的提高。11-14學年度我校參加市區(qū)級質(zhì)量監(jiān)測活動，RSR值穩(wěn)中有升。

本學年度，我校結合礦區(qū)小學生進行漢字書寫能力的培養(yǎng)的迫切性，根據(jù)我校實際情況，將寫字課程為我校校本課程，每周1節(jié)，做到了教學有計劃、有教案、有總結，期末有成果展示，全面提高學生的書寫素養(yǎng)，提高寫字水平，收到了較好的教育效果。

4、教學常規(guī)管理工作

學校十分重視教學常規(guī)管理。嚴格按照攀教基[2010]14號文件制定了一系列教學常規(guī)、質(zhì)量考核評估、教學情況分析、教學成果評價等制度和管理辦法，加強了備課、上課、作業(yè)批改、輔導、考試等檢查工作的落實。2011年以來，組成了以教務處和教科室負責人、教研組長、年級組長為中心成員的教學常規(guī)管理領導小組，定期和不定期的抽查備課本，作業(yè)本；作好分析記錄，在校會上及時反饋信息，落實整改措施，促使教師不斷改進教學工作。學校還規(guī)范了教學資料征訂管理辦法，進一步規(guī)范學生課外作業(yè)量，減輕負擔，全面推行素質(zhì)教育，提高教學成績。

學校所有校級領導都兼有一門課目，規(guī)定了領導聽課制度，對所聽的課要有指導、有反饋。學校把領導分管部門和本職工作的成績及問題作為對干部政績考核的重要依據(jù)，納入年終考評。學校領導聽課均達到了每期30節(jié)的要求。

課程管理上，嚴格按照規(guī)定的課程計劃排課，學?？傉n表與分課表一致，開齊開足各種課程，教師嚴格按課表行課。

任課教師對學困生和優(yōu)秀生均建立了培優(yōu)補差檔案，在教導處的指導下落實了培優(yōu)補差工作，做到了有計劃、有記錄、有總結、有過程監(jiān)測，我校近幾年教學質(zhì)量的提升很大程度上得力與培優(yōu)補差工作的落實到位。

5、教育教研—落實校本教研 ⑴、進一步完善校本教研制度。我們根據(jù)教研活動計劃，給各學科教研工作提供了更充分的時間，特別注重落實集體備課，利用網(wǎng)絡實現(xiàn)資源共享，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高課堂教學效率，為教學質(zhì)量的不斷攀升提供有力的保障。完善了教師聽、評課及其它教學研討制度，就《新課程標準》實施過程中教育觀念、教學行為、學習方式變革等方面進行全面研討，教師之間互相聽、評課成為風氣，新教師能虛心向老教師請教，有經(jīng)驗的教學骨干也能耐心指導和幫助新教師。教研氛圍濃烈，有效地促進青年教師的專業(yè)成長。

⑵、抓好教研組建設，以集體備課為著力點，充分發(fā)揮教研組長的作用。抓好教研組建設，協(xié)調(diào)學校教學管理工作，教研組長的作用至關重要。各教研組能認真組織教研活動，做到了時間、地點、人員、內(nèi)容、主持人“五落實”，并認真做好教研記錄。對于組內(nèi)開設的常規(guī)課、示范課、研討課等公開課，人人參與聽課、評課，形成了良好的教研氛圍，促進了教研活動質(zhì)量的提高。

⑶、舉辦各種活動，為教師提供展示的平臺。根據(jù)上級要求，結合本校的實際，我們參與、舉辦了形式多樣的活動，為教師們提供展示的平臺。①組織教師積極參加區(qū)教育局組織的各種賽課活動；②組織骨干教師示范課活動，要求骨干教師每人獻出一堂優(yōu)質(zhì)示范課和講座，并組織全校教師參與聽、評課。③每兩周組織一次以教研組為單位的教研活動，針對平時教學工作中存在的問題，各教研組成員人人參與，個個發(fā)言，改進不足，共同提高。2011年以來，我校參加區(qū)教學能手大賽活動成績喜人，共獲得一等獎2個，二等獎1個，三等獎3個，我校青年教師陳瑤老師勇奪2013年教學能手大賽課堂及答辯活動一等獎第一名，獲得區(qū)教學能手?新星班主任?光榮稱號。

6、教育科研—激勵教師專業(yè)成長

①制定了一系列教育科研相關制度。全校教師均完成了個人成長三年規(guī)劃中的第一個奮斗目標，按照規(guī)劃自覺學習了教育教學理論，以課堂為主陣地，投身教研工作，積極性高。2011學年度來，我校教師撰寫論文積極性高，成果優(yōu)異，共有21名教師31人次獲得國家級論文及教學設計一二三等獎，9名教師在市組織的論文、教案評比、教具制作活動中獲得獎勵，有6名教師在區(qū)論文大賽中獲得獎勵。

②繼續(xù)開展好教育科研課題申報、研究和應用工作。教師毫不示弱，均參加了校級課題的研究，2011學年度，我校共完成了校級微型課題3個。申報了區(qū)級課題1個，學校建立了教科研激勵機制，設立了教科研專項資金，調(diào)動廣大教師參加各種教育教研活動的積極性。

7、積極開展實驗教學及現(xiàn)代教育技術應用研究工作，學校成立了實驗教學及裝備應用及教育技術應用研究工作小組，從以下幾方面落實工作：

圖書室：建立健全了圖書室管理制度，派有尚海燕老師管理圖書室，圖書室圖書目錄齊全，按時向全校師生開放，借還登記詳細。

實驗室：建立健全了實驗室管理制度，派有夏秋梅老師管理實驗室，建有實驗器材明細賬，根據(jù)教師教學需要開放，認真填寫實驗日志、實驗準備單和實驗報告。

微機室和多媒體教室：建立健全了微機室和教育設備管理制度，派有李巧、陳麗蔓老師專人管理，微機教師按要求上好微機課，做到有計劃、有備課、有期末測試成績、有總結。學校教師充分利用白板資源備課，制作和使用課件，教學能力有了明顯提高。

2011年以來，學校每期寒暑假教師技能培訓，都認真組織教師學習現(xiàn)代教育技術先進理論，鼓勵老教師克服年齡老化等種種困難，從自身實際出發(fā)，研究并嘗試使用先進的現(xiàn)代教育技術理論，年輕教師勇挑重擔，承擔起學校先進的現(xiàn)代教育技術理論應用實際研究工作，老少配合，教師收到較好效果。2011年12月我校中青年教師蒲建榮、陳麗曼老師獲得市現(xiàn)代教育技術優(yōu)秀論文競賽二、三等獎；極大地鼓舞了我校教師對現(xiàn)代教育技術理論應用的興趣，年輕教師不甘示弱，2011年我校李巧、蘇平老師在西區(qū)交互式白板賽課活動分獲二、三等獎。2012年蘇平老師在四川省教育科學學研究室舉辦的第四屆網(wǎng)絡系列活動教師信息技術大賽活動中獲得省級三等獎，王蘭老師獲得區(qū)信息化賽課活動三等獎，積極參加青少年科技創(chuàng)新大賽和科普活動。學校積極組織學生開展內(nèi)容豐富，形式多樣的科普教育活動。學校利用科普書、科學小實驗、科普教育專欄、板報、國旗下講話、講座定期宣傳科普知識。認真組織學生參加科技創(chuàng)新大賽。取得了驕人的成績。2011年7月，我校科技實踐活動?小手拉大手—保護寶鼎山生態(tài)環(huán)境?獲得青少年科技創(chuàng)新大賽國家二等獎，填補了攀枝花市科技創(chuàng)新大賽活動類全國獎項的空白。2012年科技實踐活動?我知道你，也了解我—走進‘青春期’?活動獲得青少年科技創(chuàng)新大賽市一等獎，2013年科技實踐活動?小手拉大手—關注兒童睡眠?活動獲得青少年科技創(chuàng)新大賽省二等獎，多人多次獲得單人獎項。

8、體育、衛(wèi)生、藝術教育工作

學校嚴格按素質(zhì)教育求開足體育課、美術課、音樂課和健康課，在搞好“三操一活動”基礎上，積極開展以“達標”為中心的全校體育檢測、秋季全校性田徑運動會、廣播操比賽等多種形式的體育課外活動。合理安排體育鍛煉時間，保證學生每天體育鍛煉時間不低于1個小時。認真組織校運動會，嚴格按照《國家體質(zhì)健康標準》對學生進行測試，達標率均為90%以上。2011-2014年度，我校體育特色凸顯，屢創(chuàng)佳績，在區(qū)運動會均取得了前三名的優(yōu)異成績，我?；@球隊、乒乓球隊均囊括區(qū)小學組團體各項冠軍，多人次獲得各項冠亞軍，2014年校乒乓球隊參加市乒乓球比賽獲得男子團體第三名、女子團體第七名的好成績，并獲得攀枝花市2014年中小學生乒乓球小學組體育道德風尚獎。

學校將美育融入素質(zhì)教育全過程。在1-6年級均開設音樂、美術課的同時，長期開展豐富多彩的藝術活動，音樂教師指導合唱團開展歌唱祖國、歌唱家鄉(xiāng)、歌唱學校的活動，德育處定期組織黑板報、書法、繪畫、手抄報大賽，每年一度的校園藝術節(jié)更是深受學生歡迎，學生參加面達90%以上。2011年至今，我校參加市藝術人才大賽，共有27人獲得39項市級聲樂、器樂、認真開展學生健康教育，學校成立了健康教育工作領導小組，堅持以課堂為主渠道，按照課程標準上好健康課，切實抓好健康、安全教育。學校廣播站定期向全體師生宣傳健康知識。利用校會、班隊會及宣傳欄等形式，開展健康教育宣傳活動，認真做好傳染病的預防工作，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，對教師健康教育課的備課、學生預防接種、體育鍛煉標準測試，課外體繪畫、書法、語言表演一、二、三等獎。多人次在區(qū)藝術節(jié)活動中獲得獎勵。育活動、比賽等進行督查，收到較好的效果，2011-2013學年度學生體質(zhì) 達標率均為90%以上。學校建立了規(guī)范的衛(wèi)生室，聘任花山衛(wèi)生站醫(yī)師李香菊為校醫(yī)。2011-2014年度，學校每期認真組織了學生進行了常規(guī)體檢，做好結果分析，針對個別群體進行健康指導，對個別學生下發(fā)了告家長通知書。

A6辦學成效

2011年以來，在上級的正確領導下，我校不斷規(guī)范辦學行為，深化教育改革，各方面圓滿完成了各項任務，取得了可喜的成績：

一、德育質(zhì)量

1、行為習慣

學生綜合素質(zhì)評價合格率三年來均達95%以上。日常行為基本合格率達90%以上；2011年以來，共有13個班被評為市、區(qū)優(yōu)秀班集體，有28名學生獲市區(qū)三好學生、優(yōu)秀學生干部稱號；有近二百吧十名學生被評為校級三好學生、優(yōu)秀學生干部、文明示范生。

2、德育管理質(zhì)量

⑴、養(yǎng)成教育，使品德?樹?起來。

2011年來，我校堅持德育為首，積極貫徹育人先育德的思想，響亮提出?成才必須先成人?的口號，堅持以養(yǎng)成教育為重點，切實加強全體學生的思想道德建設。教育的首要任務就是培養(yǎng)學生的良好習慣。我校利用學科優(yōu)勢，注意引導對學生進行潛移默化的影響，使學生懂得尊重、互助、善待、寬容等最基本的道理，還利用晨會、班會，結合學校和班級的具體情況積極引導。學校十分重視常規(guī)管理工作，認真組織學生學習和踐行《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，堅持從小事抓起，從點滴訓起，逐步培養(yǎng)學生良好的文明習慣、學習習慣、意志品質(zhì)和人格風尚。突出?五不?（不亂扔亂吐、不亂畫亂寫、不追逐打鬧、不大聲喧嘩、不亂踏亂爬）常規(guī)教育重點，強調(diào)校內(nèi)?十要十不要?的常規(guī)要求?！兜诙逍W行為常規(guī)檢查細則》《市第二十五小學優(yōu)秀班集體評比細則》等規(guī)章制度對學生的各個方面都有明確而具體的要求，從而強化了學生的文明意識，規(guī)范了學生的日常行為。

⑵、主題教育，使責任?立?起來。

通過生命、環(huán)保、成功、感恩、奉獻等主題教育，培養(yǎng)了學生關注社會、關注自然、關注他人的責任感和使命感。

⑶、校園活動，使生活?樂?起來。

學校認真實施?書香育人?的校園建設理念，切實加強校園文化建設，以?藝術節(jié)?為載體，積極組織開展形式多樣的校園文化活動，并充分利用重大節(jié)日和傳統(tǒng)節(jié)日，搭建多彩平臺，塑造少先隊主題活動，開展了豐富多彩的校園文化活動，營造了校園文化的磁場，在豐富生活的同時帶給學生無限的樂趣。學生在活動中放松了身心，開闊了視野，感悟了文化。情操、心靈、氣質(zhì)、人格、價值觀在活動中進一步得到了凈化，生命真正地得到了自由生長。

學校德育工作扎實，2011年獲得?人人爭當環(huán)保志愿者?活動組織獎，2013年代表西區(qū)參加?紅領巾相約中國夢”微隊會活動獲得市三等獎。

二、智育質(zhì)量

近年來，我校進一步加強教改的力度，將教育教學質(zhì)量作為學校的生命線，真抓實管，取得了優(yōu)異的成績，2011年以來，參加市區(qū)級質(zhì)量監(jiān)測RSR成績穩(wěn)中有進，完成了我校質(zhì)量奮斗目標。

三、社會實踐

2011年度以來，學校有計劃地組織學生開展自我服務、家務勞動、公益勞動等實踐活動，政教處更是每年度利用寒暑假、國慶等假期組織開展?走進社區(qū)，美化環(huán)境??小手拉大手，小區(qū)是我家?的社會實踐活動5次，收到了較好的教育效果，不但提高了學生勞動能力，還豐富了學生的課外生活。我校教科室與德育處聯(lián)手開展科學社會實踐活動成績喜人，2011年7月，我?？萍紝嵺`活動?小手拉大手—保護寶鼎山生態(tài)環(huán)境?獲得青少年科技創(chuàng)新大賽國家二等獎，填補了攀枝花市科技創(chuàng)新大賽活動類全國獎項的空白。2012年社會科技實踐活動?我知道你，也了解我—走進‘青春期’?活動獲得青少年科技創(chuàng)新大賽市一等獎，2013年科技實踐活動?小手拉大手—關注兒童睡眠?活動獲得青少年科技創(chuàng)新大賽省二等獎，《攀枝花日報》2013年4月對我校此項工作進行了大篇幅報道，獲得了社會一致好評。

四、體育衛(wèi)生藝術 學校堅持認真開展“三操一活動”，抓好體育特長生的培養(yǎng)，落實全員性的體育鍛煉和達標工作。學校認真開展體質(zhì)健康監(jiān)測，學生體質(zhì)健康合格達標率達93%以上。我校體育教育教學屢創(chuàng)佳績，2011年以來，在區(qū)運動會均取得了前三名的優(yōu)異成績，我?；@球隊、乒乓球隊均囊括區(qū)小學組團體各項冠軍，多人次獲得各項冠亞軍，2014年校乒乓球隊參加市乒乓球比賽獲得男子團體第三名、女子團體第七名的好成績，并獲得攀枝花市2014年中小學生乒乓球小學組體育道德風尚獎。

學校進一步加強了學生藝術團建設，藝術工作規(guī)范化，藝術教育經(jīng)?；?，效果明顯。2011年至今，我校參加市藝術人才大賽，共有27人獲得39項市級聲樂、器樂、繪畫、書法、語言表演一、二、三等獎。多人次在區(qū)藝術節(jié)活動中獲得各種獎勵。

（五）辦學特色

2011學年度以來，我校辦學特色鮮明，貫徹素質(zhì)教育理念，教學質(zhì)量穩(wěn)中有進，按時保質(zhì)保量完成上級主管部門安排部署的工作，從不推諉，辦學水平有一定提高，書香校園文化建設凸顯特色，充分發(fā)揮校園文化的激勵和導向功能。具體體現(xiàn)在：

亮點一：書香校園文化建設凸顯特色。每年學校均開展了多種有關讀書的各項活動，營造了書香氛圍，充分發(fā)揮校園文化的激勵和導向功能。

亮點二：參加青少年創(chuàng)新大賽成績斐然。2011年7月，我?？萍紝嵺`活動?小手拉大手—保護寶鼎山生態(tài)環(huán)境?獲得青少年科技創(chuàng)新大賽國家二等獎，填補了攀枝花市科技創(chuàng)新大賽活動類全國獎項的空白。2012年社會科技實踐活動?我知道你，也了解我—走進‘青春期’?活動獲得青少年科技創(chuàng)新大賽市一等獎，2013年科技實踐活動?小手拉大手—關注兒童睡眠?活動獲得青少年科技創(chuàng)新大賽省二等獎，2013年4月，我校獲得科技創(chuàng)新?市長獎?優(yōu)秀組織單位，我校李春燕老師獲得?市長獎?優(yōu)秀指導教師，成為西區(qū)唯一獲得此項殊榮的學校。由于我?？萍紕?chuàng)新活動開展成績突出，《攀枝花日報》2013年4月對我校此項工作進行了大篇幅報道，獲得了社會一致好評。亮點三：體育特色彰顯學校魅力。我校認真落實體育特色創(chuàng)建工作，體育教育教學屢創(chuàng)佳績，2011年以來，在區(qū)運動會均取得了前三名的優(yōu)異成績，我?；@球隊、乒乓球隊參加區(qū)籃球、乒乓球比賽均囊括區(qū)小學組團體各項冠軍，多人次獲得多項冠亞軍，2014年校乒乓球隊參加市乒乓球比賽獲得男子團體第三名、女子團體第七名的好成績，并獲得攀枝花市2014年中小學生乒乓球小學組體育道德風尚獎。

總之，學校在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。我們將認清形式，抓住機遇，變困難為動力，變過程為經(jīng)驗，堅持以發(fā)展為主題以推進素質(zhì)教育為動力，以促進學生全面發(fā)展為根本，以務實的態(tài)度和措施，團結一致，開拓創(chuàng)新，整體全面地推進學校各項工作，為把學校辦成充滿人性、充滿書香、充滿活力的學校而不懈努力。

攀枝花市第二十五小學

2014年5月

小學素質(zhì)報告自我評價(篇5)

【主要成績】

一、樹形象、創(chuàng)新風，加強隊伍建設

1.樹立師表形象，開創(chuàng)優(yōu)良教風

做人德為重,做事德為先。作為教師更應學為人師，行為世范。學校高度重視師德師風建設，主要從三方面開展工作：一是學習提高。組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展“立足本職崗位，展示教師風采”、“珍惜崗位，關愛學生”為核心的師德教育,學習優(yōu)秀教師事跡報道，使全體教師認識到教師工作意義與責任;二是活動凝聚。開展師德演講、座談，公開師德承諾，走訪學生家庭，召開家長會等形式，形成良好的師德氛圍。三是榜樣示范。我們以身邊人教育身邊的人，發(fā)掘師德閃光之處，表揚先進，樹立典型?！?*市十佳師德標兵”沈云萍、李靜，“**十佳崗位標兵”陸雯 “泰州市十佳青年教師”冷玉斌

都曾在全校教師大會上宣講教育故事、分享獲獎感言。

2.立足崗位培訓，提高專業(yè)素養(yǎng)。

教師專業(yè)素質(zhì)水平直接影響著學校教學質(zhì)量的高低。學校十分重視對教師的培養(yǎng)，把“成長教師”作為提升學校競爭力的關鍵點來抓，積極為他們搭建業(yè)務學習、施展才華、建功立業(yè)的舞臺，如外出比賽，承擔課題研究，上各類研討公開課，同題賽課、讀書研討等促使其快速成長。在堅持常規(guī)學習的同時，教科室在指導教師們征訂教育雜志，閱讀教育文章的基礎上，繼續(xù)以網(wǎng)讀形式，圍繞教育理念，名師觀點，最新熱點向教師們推薦網(wǎng)讀材料，一些文章引起了老師的共鳴，網(wǎng)讀平臺留下了老師們精彩的評論。成立學校青年教師讀書班，給他們配發(fā)《好老師是自己找的》、《成就每一個孩子》、《第56號教室的奇跡》等書籍，老師們在閱讀中更新觀念，提升自身的科研素養(yǎng)。對剛剛入校的新教師，不管年紀，我們采取“師徒結對”、“教研組互助”等方法，促使縮短成長期并快速適應教學。

3.搭建多種平臺，開拓教師視野

近幾年，我校想方設法讓教師走出校門，除了送教下鄉(xiāng)、外出比賽，尋找機會到杭州、南京、無錫、泰州等地參觀校園、聽課學習。學校每年用于教師培訓學習的費用都在二十萬元以上，難怪教師說：“培訓是最好的福利?！币淮笈處熢谌忻摲f而出，蔡怡、李靜、陸雯、趙長遠、沈云萍、倪燕、徐雯、沈艷等老師在省市賽課中獲一等獎獎，冷玉斌、張海濤等老師在報刊發(fā)表論文數(shù)十篇?？h級以上骨干教師達到26人。

二、抓管理、重實效，提升教學質(zhì)量

1.備課管理——加強集體備課，活化教案模式

為嚴格把好備課質(zhì)量關，提高備課的實效性，我校每周安排兩次集體備課，探索和實踐了電子備課活頁的實驗，實施更大范圍內(nèi)的資源共享，以提高工作效率，改變個體備課的封閉性、單一性，

資料共享平臺

對于集體備課，許多人是持懷疑態(tài)度的。為了提高集體備課效率，我們這樣做：(1)抓源頭，重在人人參與。每周兩次的集體備課，校長必查，或巡視、或參與討論。以學科年級備課組為單位進行集體備課，定時、定人、定內(nèi)容。一人主講，本備課組的其他成員均要根據(jù)自己所準備的鉆研材料，提出補充與修改意見，做到人人都要發(fā)言。因此我們認為：集體備課教案既是一個物化的書面教學設計，更是體現(xiàn)在教師頭腦中的一個已經(jīng)形成的清晰完整的教學思路。(2)查教案，強調(diào)二次備課。各個任課老師拿到集體備課的教案后，根據(jù)本班學生情況和自己的教學風格進行二次備課，對集體備課教案進行完善和調(diào)整。在教案上要留有痕跡：或圈、劃、批、注，或補充資料，或調(diào)整修改。教學實施后，對自己的教學行為，進行教學反思，要求教師“日教日思”，——“思成功之所在，”

“思失敗之所致”， “思改進之所能”。

2.課堂管理——深入持久，形式多樣。

課堂教學是實施素質(zhì)教育的主陣地，我們把課堂教學改革作為全面推進素質(zhì)教育的`關鍵環(huán)節(jié)來抓。通過聽隨堂課、骨干教師展示課、中青年教師優(yōu)秀課評比、新手匯報課、組長和校領導示范課等多種形式，了解課堂教學狀況，引領教師深入開展課堂教學改革。其中，開展最持久、效果最明顯的要數(shù)優(yōu)秀課評比。

連續(xù)九個學期，我們要求每個老師參加全校課堂教學優(yōu)秀課評比，實際是同年級組老師同題賽課。學校組織評定小組聽課、評議、量分。我們依據(jù)《**市第二實驗小學課堂教學評價標準》，從教學內(nèi)容、技能培養(yǎng)、目標達成、教學方式、教師素養(yǎng)等十個方面評價?；顒恿鞒虨椋簩W校確定教學內(nèi)容——集體備課研究教材、分析教學資源——個人撰寫教案——課堂展示——反思交流。由于同年級五六位老師執(zhí)教的是同一個內(nèi)容，這樣一來，在每位教師的教學實踐中，怎樣設計最佳教案，獲得最佳教學效果，如何實現(xiàn)用教材來“教”而不是“教”教材，便成了老師們的教研課題。對于引領廣大教師理解把握新課程的精神實質(zhì)，反思教學行為，改變教學方法，落實課程改革的各項目標，具有實實在在的意義。

3.科研管理——抓住課題，突出主題。

“十二五”期間，學校申報了7項課題，陸續(xù)開題，開展研究。這些課題涵蓋學校的各個學科，有效促進了學校教科研水平的發(fā)展。7項課題同時展開研究，這在二實小的發(fā)展中是從未有過的，面對如何提升課題的研究水平?如何讓課題研究真正走進課堂?學校教科室積極組織各課題主持人參加培訓，召開課題研究準備會，與課題組成員們交流學習體會，平時，教研課要圍繞課題、確定主題、開展研討。沒有參加課題的老師，選擇學校提供的、開口小又貼近教學實際的小課題進行研究。學期結束，教師圍繞專題，撰寫專題小結，這樣，也為學校的課題研究積累豐富的過程資料。因此、小課題研究是我校校本教研的一大亮點

4.質(zhì)量考核管理——“一個不能少”與“用數(shù)據(jù)說話”

“一個不能少”有兩次意思。一是考核到各學科，除了語文、數(shù)學、英語外，音樂、美術、體育、品德、科學、信息技術等一個學科不能少，體現(xiàn)全面發(fā)展的理念;二是每一個學生參與考核，一個學生不能少，體現(xiàn)面向全體的理念。

小學素質(zhì)報告自我評價(篇6)

小學生素質(zhì)報告冊自我評價

尊敬的老師、親愛的家長：

大家好！我是你們的孩子，經(jīng)過一個學期的學習和生活，我要向您們做自我評價。

首先，讓我從學習方面開始評價。在這個學期里，我努力地完成了老師布置的各種任務。無論是課堂上的聽課、做作業(yè)，還是課后的復習、讀書，我都積極參與，并且取得了一定的成績。尤其是在數(shù)學和語文方面，我的成績有了顯著進步。我認真聽課，主動思考問題，及時與老師和同學交流討論，這些都幫助我更好地理解和掌握知識。同時，我也學會了通過閱讀書籍來拓展自己的知識面，并借助互聯(lián)網(wǎng)資源進行自主學習。通過這些努力，我逐漸培養(yǎng)了良好的學習習慣和學習方法，希望以后可以進一步提高自己的學習能力。

除了學習，體育課也是我非常喜歡的課程。在體育課上，我積極參與各項運動項目，通過鍛煉，我不僅身體健康，而且培養(yǎng)了團隊合作的精神和意識。我經(jīng)常參加班級、學校的體育活動，并取得了一些好成績。通過體育課的鍛煉，我學會了如何正確使用身體各個部位，提高了自己的身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。希望以后我能通過更多的體育鍛煉來保持身心健康，并在各項體育項目中有更好的表現(xiàn)。

此外，我還參加了學校組織的各種活動。我積極參加班級的勞動實踐，參與社會實踐活動，參觀博物館、圖書館等地。在這些活動中，我學到了很多實用的知識和技能，培養(yǎng)了動手能力和合作精神。同時，我也學會了保持衛(wèi)生，愛護環(huán)境，珍惜資源，并且了解了社會的發(fā)展和進步。這些活動豐富了我的課余生活，開闊了我的視野，養(yǎng)成了良好的社會交往和行為習慣。

最后，我還要反思自己的不足之處。由于學習和課外活動的安排，我有時會感到時間不夠充裕，不能充分發(fā)揮自己的能力。我也會有時注意力不集中、記憶力不夠好的情況，需要進一步加強練習和培養(yǎng)。

通過這個學期的學習和生活，我深刻認識到了自己的不足和問題。我會在老師和家長的指導下，努力改進自己，克服困難，提高自己的綜合素質(zhì)。讓我更加努力，取得更好的成績！

感謝老師和家長一直以來對我的關心和幫助，讓我得以進步和成長。我相信，在大家的共同引導下，我能夠不斷提高自己，做一個優(yōu)秀的小學生！

謝謝大家！

小學素質(zhì)報告自我評價(篇7)

尊敬的老師、親愛的家長：

大家好！我是XXX學校小學三年級的學生，我很榮幸能在今天向大家匯報我的素質(zhì)報告冊，同時也對自己進行自我評價。在過去的一學期里，我綜合發(fā)展得到了一些提升，但也存在一些需要改進的地方。

首先，我覺得我的學習成績有了很大的提高。在各科目的考試中，我的分數(shù)逐漸上升，尤其在語文和數(shù)學方面，我努力學習，勤奮練習，獲得了較好的成績。我會繼續(xù)保持學習的積極性，不斷提高自己的成績，爭取在下學期更上一個臺階。

另外，我也參加了一些課外活動，豐富了自己的學習生活。比如，我報名參加了學校的美術社團，學習了一些繪畫技巧，培養(yǎng)了審美能力和藝術表達能力。我還參加了學校的跳繩社團，提高了自己的協(xié)調(diào)能力和體能水平。這些活動讓我更加快樂，也讓我在校園中找到了更多的朋友。

除了學習和課外活動，我也注重個人品德和社交禮儀的培養(yǎng)。在與同學之間的交往中，我遵守班級紀律，尊敬師長，關心同學，樂于助人。每天我都會主動向老師請教問題，與同學分享知識，幫助他們克服學習上的困難。我相信只有在團結友愛的班級氛圍中，我才能更好地成長和進步。

然而，我也意識到自己還有一些需要改進的方面。首先，我的思維習慣還不夠靈活，面對一些新的問題，我常常不知道如何去思考和解決。我會通過多讀課外書籍，多與同學討論，培養(yǎng)自己的思考能力和創(chuàng)新意識。另外，我有時候也會比較懶散，對一些課程或任務不夠認真，希望自己能夠提高自律性，做到始終如一地堅持努力。

最后，我要向老師和家長表示感謝。是你們的關心和教導，讓我有機會意識到自己的不足，并且勇敢面對它們?nèi)ジ倪M。我會牢記老師的教誨，以優(yōu)異的成績回報老師和家長的期望。

總的來說，我在素質(zhì)報告冊中的自我評價是踏實好學、積極參與，但還有待提高的地方是思維習慣和自律性。在下學期里，我會努力改進并做到更好。謝謝大家！

小學生素質(zhì)報告冊自我評價(集錦3篇)

常言道，百聞不如一見，平常學習工作中。我們需要撰寫報告，報告可以反映工作中的基本情況。以下“小學生素質(zhì)報告冊自我評價”由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家收集整理，歡迎你收藏本站，并關注網(wǎng)站更新！

小學生素質(zhì)報告冊自我評價 篇1

自我評價就像一面鏡子，平時無法看清自我，但是在鏡子前自己的美丑一覽無余，下面是文庫小編帶來小學生素質(zhì)教育報告單自我評價的內(nèi)容，歡迎閱讀!

小學生素質(zhì)教育報告單自我評價篇一

我是個穩(wěn)重，踏實的孩子，有著良好的學習習慣，如果我希望成功，應以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以智慧為兄弟，以希望為哨兵，相信我一定能做得很好。

可愛聽話的孩子，性格獨立，做事踏實，有較強的責任心，能較好地 完成值日工作，是我的小幫手，熱愛學校生活，樂于助人，拾金不昧。學習上也比較主動，課堂效率較高，書寫工整美觀，能自己管理自己，我希望以后自己能更多地表現(xiàn)自己，爭取更好的成績!

雖然平日我默默無聞，卻看得出我樣樣要強，我用實際的行動證明，我能行，我用點滴汗水，澆灌著成功的花朵。我有助人為樂精神，但我還有不少缺點，同學們正以更高標準要求我。愿我揚長避短。

我有禮貌，愛勞動，發(fā)言積極。瞧，我一連串數(shù)出我這么多優(yōu)點，看來這學期我進步不小，我看在眼里，喜在心里?？墒俏矣袝r仍貪玩，愛調(diào)皮同學，作業(yè)馬虎，紀律松懈，也讓我失望。我是聰明的，要是把更多的心思用在學習上，我會更棒。

記得老師跟我說過自己要學好，當時老師夸了我，我是那樣的興奮。盡管我思維不夠敏捷，做作業(yè)速度慢了些，可我有許多優(yōu)點：誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀律，我仍不失一個可愛的學生。

在校尊敬我，團結同學，熱愛班級是我的特點、優(yōu)點?？吹轿矣眯穆犝n時發(fā)言是那么積極，我是多么高興。可我有時也很讓我生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓我傷心。我知道嗎?如果我改掉這些小毛病，我肯定會成為一名好學生，我期待著這一天。

我有良好的學習愿望，總是缺乏信心，好好努力，學好每門功課，一分耕耘，一份收獲?？朔W習上的困難，不斷向前進。

我是一個有上進心的孩子，能虛心接受他人，知錯就改，尊敬我，喜歡幫助我做事情，熱愛集體，關心愛護集體榮譽，熱心助人，拾金不昧，堅強勇敢，愛勞動，講衛(wèi)生，積極參加體育活動，上課積極舉手發(fā)言，回答問題聲音響亮，學習進步明顯，能吃苦耐勞，課堂練習完成情況較好，希望我繼續(xù)努力，更認真地對待學習，做一名優(yōu)秀學生。學習如駕車登山，不進則退，聰明的我之所以在學習上不象我們希望的那樣，是因為我還缺乏主動性，只有鼓足學習的熱情，只有腳踏實地，不斷積累，才能不至于埋沒自己的良好天資。

小學生素質(zhì)教育報告單自我評價篇二

我思想上進，待人隨和、誠懇，處事穩(wěn)重，同學關系好。對待學習，有充分的自信心，思維較敏捷，肯鉆研，學習自主能力有較大提高，但我總覺得我與班級有著一段距離。愿我敢于質(zhì)疑解難、大膽發(fā)言，投入集體的懷抱，在集體中鍛煉、成長!

我的學習比較踏實，勞動時總那么勤快，同學間的小事，我常常忍讓。我發(fā)現(xiàn)沒有，只要努力一下，我的字就可以寫得漂亮，讓腦子多思考一下問題，我就可以得出令人滿意的答案，努力吧，我是一個聰明的學生!

我是一個可愛的小女孩，尊敬我，和同學們相處愉快，課間能和同學做有意義的游戲，能愛護花草樹木，保持教室清潔，學習上，上課能積極舉手發(fā)言，認真完成課堂練習，希望我以后做事再認真一點，那么漂亮的眼睛看東西要看清楚，不要著急!

我是一個很可愛聽話的小姑娘，做事踏實，有較強的責任心，能較好地 完成值日工作，熱愛學校生活，樂于助人，拾金不昧。學習上也比較主動，還積極參加田徑隊和排球隊，能自己管理自己，我希望以后寫作業(yè)更仔細一點，爭取更好的成績!

我是一個乖巧勇敢的孩子，尊敬和愛戴我，能協(xié)助我管理班級，值日工作認真負責，與同學相處融洽，懂得謙讓，不計較個人得失，意志力強，能吃苦耐勞，愛勞動，講衛(wèi)生，學習認真自覺，上課大膽發(fā)言，積極思考，完成練習情況良好，學習成績優(yōu)秀，我希望以后上課能夠做到不影響他人，獨立完成個人練習，做一個相信自己的誠實孩子。我性情敦厚，誠實可信，尊敬師長，團結同學，行為舉止文明，學習認真，有充分的自信心，有一定的鉆研精神，學習自主能力有較大提高，愿我勇于改正缺點，多多努力，永不停息，勇攀高峰!

我會皺起眉頭，是想不出問題嗎?我會默不作聲，是不知道怎么回答嗎?我會在我不注意時，做小動作，是想引起我的關注嗎?告訴我，好嗎?其實，我時刻都在關注著我，我一點兒也不比別人差，對自己要有信心!敞開我的心，讓我和同學一起進入，付出努力，一定會有收獲。讓我們一起努力，好嗎?

小學生素質(zhì)教育報告單自我評價篇三

(一)我在本學期愛護公共環(huán)境，注重個人衛(wèi)生，講文明、講禮貌，尊敬老師，熱愛班集體，團結關心同學，按時到校上課，不缺席、不遲到，認真遵守課堂紀律，上課積極發(fā)言，學習刻苦認真、上課專心聽講、按時完成各科作業(yè)。但在完成作業(yè)時還有些粗心大意，在今后的學習中我會更加努力，改正不足，爭取取得更好的成績。

我想?yún)⒓訉W習、紀律，品德的評比。

(二)在本學期中我能尊敬各科老師，見到每位老師主動問好。愛護學校的公共財物、公共衛(wèi)生，積極協(xié)助老師做一些力所能及的事。團結同學、能按時完成各項作業(yè)，在課堂上積極發(fā)言。

本學期中我想?yún)⒃u的是衛(wèi)生之星和進步之星。

在新的學期里，我要繼續(xù)保持好的學習習慣，努力改掉上課不專心、寫字慢不認真的環(huán)習慣。努力爭取在新學期里做一個德、智、體美勞全面發(fā)展的好孩子。

劉老師謝謝您對我的關心和鼓勵，我會好好努力的。

(三)本學期我尊敬師長，團結同學，上課大膽發(fā)言，積極參加課外活動，本學期還參加了校管樂隊。在國際香港舞蹈大賽中榮獲一等獎。學習有長足的進步，爭取改掉上課偶爾講小話的毛病就更好了。

(四)本學期以來，能遵守小學生行為準則和學校各項規(guī)章制度。上課專心聽講，積極發(fā)言，按時完成作業(yè)。尊敬師長，團結同學，愛護公物，熱愛勞動。存在的不足之處就是不能嚴格要求自己，上課有時愛講小話，學習上粗心大意。在以后的學習中，我要發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正缺點，做一個德，智，體，美，勞全面發(fā)展的小學生。另外，我要感謝劉老師對我的關心與教導，您辛苦了。

小學生素質(zhì)教育報告單自我評價

小學生素質(zhì)報告冊自我評價 篇2

素質(zhì)教育報告單評語

1.你是一個聰明、活潑、上進心很強的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答，課后有你關心集體的身影。作為一個中隊委，你真是非常盡責。老師一直都很喜歡你，你知道嗎？不過老師有時也會批評你，那是因為你上課經(jīng)常會講“悄悄話”、開小差。老師希望你會做得更出色！繼續(xù)努力！

2.你給老師的第一個驚喜是你那優(yōu)美的造句，簡直漂亮極了！你給老師的第一個驚喜是你那精彩的回答，思維的敏捷。無疑，你是個好學生，但最近，你卻常犯一個很不好的毛病，那就是粗心。粗心會使你失掉很多分數(shù)，你說呢？ 聰明的男孩，老師希望再次看到你勤奮、細心的身影！

3.你是個非常優(yōu)秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學答不出的問題；你好問，腦子里藏著數(shù)不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學，按時認真完成作業(yè)，老師和同學會更喜歡你。老師相信你能改正這些毛病的。希望你再接再勵，更上一層樓！

4.聰明伶俐的你，學習成績優(yōu)異，書寫工整漂亮，繪畫充滿靈氣，朗讀聲情并茂，真令老師欣賞，同學佩服。應該說，你是個出色的優(yōu)等生，不過，我對你有一個特別的期盼：要伸出你友誼之手，多幫助同學，與眾同樂，好嗎？我相信，你不會使我失望。

5.你是一個聰明倔強的小男孩，尊敬老師，見到老師主動問好，能協(xié)助老師管理班級，有一定的責任心，是老師的小助手，與同學相處融洽，課間能和小伙伴做一些有意義的活動，積極參加文體活動，上進心強，有一種不服輸?shù)木髲娦愿瘢\實堅強，學習自覺主動，課堂上積極思考，大膽發(fā)表個人意見，好奇心強，喜歡對問題追根就底，課堂練習完成情況良好，能虛心接受他人意見，回答問題聲音響亮，老師很喜歡你。每每看到你可愛的小臉，天真無邪的笑容，老師真想湊上前跟你說幾句話。但是，你總是遠遠地躲開。這就是你的不足之處。你的學習成績老師不用擔憂，但上課，老師卻很少看到你舉手發(fā)表過意見。不過，最近你又好像進步了好多。知道嗎？你的每一點進步老師都會為你高興。希望你更加努力地爭取好成績。努力吧！老師永遠支持著你！

6.你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影，聽到你清脆的嗓音。學習，工作你總能帶著一股認真的勁兒。瞧你，字跡端正了，成績穩(wěn)定了，大家也更喜歡你了。繼續(xù)加油吧！你將成為一個更出色的班干部。

7.“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什么東西都特別快。瞧你，這一學期進步多快！要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的男孩！

8.斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍有一遍。你是個優(yōu)生，但是，老師覺得你還有一點做得不夠好的：跟我們班的小朋友距離遠了點。還記得我們剛教過的那句話嗎？“一個人的力量小，集體的力量大無比！

9.你是一個活潑可愛的男孩，打掃衛(wèi)生時總是不怕臟、不怕累沖在前頭。但是，你交的一個壞朋友卻老是使你的成績上不去，那就是貪玩。假如你能丟掉這個壞朋友，再交上個好朋友：認真學習、認真聽講，按時完成作業(yè)，那么，下一個學期的中隊委，你就當之無愧了！努力爭取吧！

10.你是個聰明、活潑而且非常可愛的小女孩。平時能歌善舞、興趣廣泛、知識全面、思維敏捷，特別使老師高興的是，你的語言是多么豐富，多么與眾不同，簡直棒極了。老師相信，只要你上課不說“悄悄話”，那就更棒了。

11.你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，在全班同學和老師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象，全部同學都默默地把你作為榜樣。上課專心聽講、認真完成作業(yè)。你團結同學，待人有禮貌，誠懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來不用老師操心。老師想，如果你能主動與同學們交往，那么你將更加出色，更加完美！

12.你是一個聰明、活潑、上進心很強的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答，課后有你關心集體的身影。作為一個中隊委，你真是非常盡責。老師一直都很喜歡你，你知道嗎？不過老師有時也會批評你，那是因為你上課經(jīng)常會講“悄悄話”、開小差。老師希望你會做得更出色！繼續(xù)努力！

13.你是一個聰明機靈的小男孩，課堂上，你總是認真聽講，從不漏掉一個點兒。作業(yè)本上你那娟秀的字

跡讓老師越看越愛看。你有著強烈的上進心和自尊心。希望你更上一層樓！但，xx，我們還有好多同學需要你幫助，你知道嗎？

14.你給老師的第一個驚喜是你那優(yōu)美的造句，簡直漂亮極了！你給老師的第一個驚喜是你那精彩的回答，思維的敏捷。無疑，你是個好學生，但最近，你卻常犯一個很不好的毛病，那就是粗心。粗心會使你失掉很多分數(shù)，你說呢？ 聰明的男孩，老師希望再次看到你勤奮、細心的身影！

15.16.你是我們班上的“小才女”，優(yōu)秀的成績，逼真的繪畫，優(yōu)美的字跡贏得了同學們的青睞。但你一定要記住：“天才出于勤奮”，老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。xx，老師真的很喜愛你！你真是太棒了！勤奮好學，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優(yōu)美的文筆；一手漂亮的好字，你品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，令老師贊嘆，同學們羨慕。希望今后你在學習中大膽施展自己的才干，使你更加出色。

17.“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什么東西都特別快。瞧你，作業(yè)本上大紅的優(yōu)，每次測驗取得的優(yōu)秀成績！要是你還能在大家面前大聲地發(fā)言，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的男孩！

18.你是老師和同學心目中的好學生，團結同學，成績優(yōu)秀，更讓老師開心的是，這學期你發(fā)言積極多了，老師為你感到驕傲，可這次由于沒完成好環(huán)境識字本，失去了獲獎的機會，多可惜?。∑鋵嵡趭^才出天才，別以為光學課本知識就夠了，你那么聰明，相信你會明白的。

19.你真是老師的小助手，班級的好干部。課前五分鐘領操，在你的示范下，全班同學都養(yǎng)成認真做操的好習慣，保護了視力；環(huán)境識字本做得又快又美觀，課堂作業(yè)本總是第一個完成，而且準確率很高。愿你在今后的學習中能戒驕戒躁，繼續(xù)努力，讓自己的目標更高些，更遠些！

20.你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿熱情聰慧，上課時，你思維敏捷，發(fā)言積極，那獨到的見解令人欽佩；

做作業(yè)時，那別具一格的答案，常給老師一個意外的驚喜；工作上，你認真負責，是個盡責的學習委員。如果在好的基礎上，再加快點速度，你還有什么可挑剔的！

21.你是位聰明又可愛的小男孩，是老師心目中的好學生，老師好喜歡你上課專心聽講，勤奮好學的勁兒，這學期你上課回答問題次數(shù)多了，書寫速度也加快了，但要記住快中還要求好，千萬別粗心，這樣好成績會一直跟你交朋友的。

22.你是個盡責的文娛委員，課前五分鐘，你儼然是個小指揮家，帶領同學唱著歡樂的歌，課堂上你聚精

會神地聽講，認真的思考，積極的發(fā)言，真是同學們的好榜樣。愿你在今后的學習中能戒驕戒躁，繼續(xù)努力，讓自己的目標更高些，更遠些！

23.你是一名聰明、文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鉆研，課堂上常能聽到你那清脆悅耳的回答聲；

你工作積極，樂意當老師的小助手；成績總是保持優(yōu)良；平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學友愛相處。如果能多看些課外書，把作文寫得更具體生動，相信你將贏得更多的掌聲。

24.1 ××× 聰明善良、活潑大方的你，一雙大眼睛透著你的聰穎。繪畫天賦極強，總是活躍在墻報、繪

畫課上。學習上你積極進取，有恒心、有耐心，生活中的你也在進步，自理能力強多了。小姑娘，加油吧。愿你的明天，像你的圖畫一樣美麗！

25.2 ×× 你是個懂事的好孩子，學習認真的小學生，大家心目中的小男子漢。每每看到你優(yōu)異的成績，老師由衷的高興，你的努力沒有白費。只是，小男子漢，一定要堅持，不能像波浪一樣起伏不定呦。要培養(yǎng)良好的學習習慣，更嚴格要求自己。課堂上，再活躍些，你的思維將會變得更敏捷。

26.3 ××× 勞動中不聲不響、埋頭苦干的你令老師很欣賞。為班爭光你從不落后，“小強人”吉尼斯比

賽中永奪跨大步桂冠。課堂上，你也從不落后，踴躍發(fā)言、積極思考，只是，老師還想聽見你響亮的聲音。相信將來的你會是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。加油！

27.4 ××× 小班長，你是老師的得力助手，老師謝謝你了。教室里、宿舍里，經(jīng)常出現(xiàn)你助人為樂的身

影。平時，你是一位優(yōu)秀的小學生；活動中，你是一位大方得體的主持人；比賽中，你又是一位認真、嚴謹?shù)男≠愂?。各類獎狀就是對你最大的肯定。英語單詞一等獎的小班長，加油，努力吧！

28.5 ×× 純真可愛的小姑娘，對待同學熱情大方，你臉上的每一個表情都很溫和，甜甜的笑容中透出你

心靈的善良。儒雅的你，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整，看你的作業(yè)真是一種享受。不過，老師也想聽見你響亮、悅耳的回答聲。愿你拿出勇氣，戰(zhàn)勝自我，全面提高各項能力！

29.6 ×× 你是一個不多言，不多語，文靜的孩子.平時總是沉默寡言，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對知識的渴望。你在班里從不張揚，但同學們都喜歡與你交朋友。你文靜有余而活動不足。愿你多一些活潑，多一些微笑。愿你能再接再厲，百尺竿頭更進一步。

30.７ ×× 認真、踏實的小男子漢，你有點羞羞答答的吆。別怕，老師是你的朋友，有什么事盡管跟老

師說。課堂上，你積極思考，課后，認真完成作業(yè)。一份耕耘，一份收獲，每天堅持練書法，恒心、耐心有所鍛煉，字也更漂亮了。勇敢點，自信點，加油，努力。

31.8 ××× 天真的小男子漢，你團結同學，朋友很多。你長大了，學習上更認真了；生活上，自理能力

更強了。但不夠撥尖，要繼續(xù)努力。嗨！勇敢的站出來，說出你的故事，你的感想，讓大家認識你，承認你，對自己說：“我能行！”這樣的你會更棒。

32.忘不了的是你那整齊的作業(yè)書寫和認真的學習態(tài)度。你——文靜穩(wěn)重，尊師守紀，彬彬有禮，是個小

紳士，做事認真，成績優(yōu)秀。只是，要更大膽些，積極的發(fā)言，說出你的想法。愿你像你的名字一樣，在廣闊的宇宙中盡情翱翔，去探索無窮的奧秘。

33.10 ×× 第一感覺，小伙子，你的膽子變大了，和老師越來越靠近了。踏實、穩(wěn)重的你，總是能保持

著優(yōu)異的成績。做事也有始有終。體育上也要加把勁，好的身體是革命的本錢。如果平時你再能多問、多說，那你的口才會大有進步，總體會更優(yōu)秀。

34.11 ××× 性格內(nèi)向，平時沉默寡言，不愛說話，但勤奮好學，誠實可愛你。有較強的應變力和適應

力，積極的溶入集體，沒以前那么戀家了，學習勁頭更足了。學習成績優(yōu)秀，這有賴于你良好的學習習慣，繼續(xù)保持吧。平時的總是出現(xiàn)你助人為樂的身影，只是，要注意全面性。

35.12 ××× 聰明、活潑的小男子漢。你的英語很棒，發(fā)音到位，聽力極佳，但是，要繼續(xù)努力，不能

驕傲。學習上，你總能讓老師眼前一亮——完整、到位，可是，粗心、馬虎是你最大的敵人，要趕快打敗它，繼續(xù)努力吧，老師相信你行，我等著你的好消息。

36.13 ××× 英語單詞競賽，你獲得了二等獎，恭喜你，小姑娘。工作很能干，是班上的小能手。勞動

時你總是默默無聞地出色完成任務，同學們遇到困難都找你，你總是帶著甜甜的笑容幫助解決，與同學友愛相處。愿你能充分發(fā)揮自己的聰明才智，更上一層樓。

37.14 ×× 小男子漢，你挺聰明的，要好好用，不能浪費。像英語課上一樣，高高舉起你的小手吧。相

信你自己，你能行。清秀小巧的你，要與同學們搞好團結，這樣會有更多的朋友的。每次聽見你“今天作業(yè)又快又好”的消息，老師總是很高興。愿你堅持、堅持、再堅持，爭取更棒。

38.15 ××× 老師很欣賞你，你是個敢于說真話，富有朝氣，性格直率，愛好廣泛的小男子漢，總是努

力為班級爭榮譽，“小強人”吉尼斯挑戰(zhàn)賽中，永奪限時口算的桂冠。相信你如果能常常閱讀課外圖書，會是個更優(yōu)秀的小學生。知識的海洋無邊無際，盡情遨游吧。

39.16 ×× 熱情大方的小姑娘，你是一個上進心很強的小女孩，能團結同學，積極勞動。可是，學習上

似乎欠缺些自覺。老師愿你能積極開動腦筋，認真練習書寫，克服貪玩和作業(yè)馬馬虎虎的現(xiàn)象。那樣的你將會讓同學們刮目相看。加油！小姑娘。

40.17 ×× 憨厚、樸實的小男子漢，進入新的集體一學期，你積極進取。英語的進步特別大，老師相信

你一定會趕上，甚至超過他們。不過，小伙子，課堂上的表現(xiàn)還要繼續(xù)，還要多一點耐心和恒心，課堂上的回答聲音是那么小，能大聲點嗎？好的學習習慣會受用一生，相信將來的你會更棒。

41.你是一個聰明、活潑、上進心很強的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答，課后有你關心集體的身影。

作為一個中隊委，你真是非常盡責。老師一直都很喜歡你，你知道嗎？不過老師有時也會批評你，那是因為你上課經(jīng)常會講“悄悄話”、開小差。老師希望你會做得更出色！繼續(xù)努力！

42.你給老師的第一個驚喜是你那優(yōu)美的造句，簡直漂亮極了！你給老師的第一個驚喜是你那精彩的回答，思維的敏捷。無疑，你是個好學生，但最近，你卻常犯一個很不好的毛病，那就是粗心。粗心會使你失掉很多分數(shù)，你說呢？ 聰明的男孩，老師希望再次看到你勤奮、細心的身影！

43.你是個非常優(yōu)秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學答不出的問題；你好問，腦子里藏著數(shù)不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學，按時認真完成作業(yè)，老師和同學會更喜歡你。老師相信你能改正這些毛病的。希望你再接再勵，更上一層樓！

44.聰明伶俐的你，學習成績優(yōu)異，書寫工整漂亮，繪畫充滿靈氣，朗讀聲情并茂，真令老師欣賞，同學

佩服。應該說，你是個出色的優(yōu)等生，不過，我對你有一個特別的期盼：要伸出你友誼之手，多幫助同學，與眾同樂，好嗎？我相信，你不會使我失望。

45.你是一個聰明倔強的小男孩，尊敬老師，見到老師主動問好，能協(xié)助老師管理班級，有一定的責任心，是老師的小助手，與同學相處融洽，課間能和小伙伴做一些有意義的活動，積極參加文體活動，上進心強，有一種不服輸?shù)木髲娦愿瘢\實堅強，學習自覺主動，課堂上積極思考，大膽發(fā)表個人意見，好奇心強，喜歡對問題追根就底，課堂練習完成情況良好，能虛心接受他人意見，回答問題聲音響亮，老師很喜歡你。每每看到你可愛的小臉，天真無邪的笑容，老師真想湊上前跟你說幾句話。但是，你總是遠遠地躲開。這就是你的不足之處。你的學習成績老師不用擔憂，但上課，老師卻很少看到你舉手發(fā)表過意見。不過，最近你又好像進步了好多。知道嗎？你的每一點進步老師都會為你高興。希望你更加努力地爭取好成績。努力吧！老師永遠支持著你！

46.你的勤奮和努力是班里出了名的。上課總能看到你坐的端正的身影，聽到你清脆的嗓音。學習，工作

你總能帶著一股認真的勁兒。瞧你，字跡端正了，成績穩(wěn)定了，大家也更喜歡你了。繼續(xù)加油吧！你將成為一個更出色的班干部。

47.“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學什么東西都特別快。瞧你，這一學期進步多快！要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的男孩！

48.斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍

有一遍。你是個優(yōu)生，但是，老師覺得你還有一點做得不夠好的：跟我們班的小朋友距離遠了點。還記得我們剛教過的那句話嗎？“一個人的力量小，集體的力量大無比！

49.你是一個活潑可愛的男孩，打掃衛(wèi)生時總是不怕臟、不怕累沖在前頭。但是，你交的一個壞朋友卻老

是使你的成績上不去，那就是貪玩。假如你能丟掉這個壞朋友，再交上個好朋友：認真學習、認真聽講，按時完成作業(yè)，那么，下一個學期的中隊委，你就當之無愧了！努力爭取吧！

50.10、余剛，你是個懂事的孩子，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，熱心幫助人，堅強勇敢，愛勞動，講衛(wèi)生，積極參加體育活動。上課積極舉手發(fā)言，回答問題聲音響亮，能吃苦耐勞，學習成績優(yōu)良。希望你繼續(xù)努力！

51.11、洪富，你是個好動的孩子。你有禮貌，愛勞動，發(fā)言積極。瞧，老師一連串數(shù)出你這么多優(yōu)點，看來這學期你進步不小，老師看在眼里，喜在心里。可是你有時仍貪玩、調(diào)皮、紀律松懈，也讓老師失望。你是聰明的，要是把更多心思放在學習上，你會更棒，努力吧！

52.12、曉婷，課堂上發(fā)言時，你總是那么精彩，講得滔滔不絕，常會答出其他同學所不知的疑難問題。

作為班上的領頭雁，老師的好幫手，老師對你有更高的期待，希望你在各方面都以高標準來嚴格要求自己，約束自己。那樣，同學樣會更佩服你，老師會更信任你！

53.13、哲文，你太棒了！勤奮好學，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優(yōu)美的文筆，一手

漂亮的好字，你品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，令老師贊嘆，同學羨慕。希望今后你在學習中大膽施展自己的才干，使你更加出色。

54.14、曉強，你是位聰明又可愛的小男孩，是老師心目中的好學生，老師好喜歡你上課專心聽講，勤奮

好學的勁兒。這學期你上課回答問題次數(shù)多了，書寫速度也加快了，但要記住快中還要求好，千萬別粗心，這樣成績會一直跟你交朋友的。

55.15、艷嵐，你是個聰明可愛、性格開朗的孩子。關心集體，工作負責，興趣廣泛，最讓老師開心的是，每次的日記和作文，你常有意想不到的妙語和精巧的構思，贏得大家陣陣掌聲。如果今后做每一件事再細致認真一些，處處嚴格要求自己，相信你會讓大家更加佩服的！

56.57.58.16、鈺寅，你是一個聰明機靈的小男孩。課堂上，你總是認真聽講，從不漏掉一點兒。作業(yè)本上你那娟秀的字跡讓老師越看越愛看。你有著強烈的上進心和自尊心。希望你更上一層樓！

17、祥銘，你有禮貌，愛勞動，發(fā)言積極，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體?？墒悄阌袝r仍貪玩、調(diào)皮，作業(yè)馬虎，紀律松懈，也讓老師失望。你是聰明的，要是把更多的心思放在學習上，你會更棒的。

18、文杰，你在校尊敬老師，團結同學，熱愛班級。你用心聽課時發(fā)言是那么積極，老師是多么高興。

可你有時仍貪玩，作業(yè)不認真完成，上課不專心。如果你改掉這些毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待這一天。

59.19、瑜，你是個活潑、可愛的孩子，熱愛集體，熱心幫助別人，堅強勇敢，愛勞動，講衛(wèi)生，積極參

加體育活動。可你有時也讓老師失望，作業(yè)不及時完成，字跡潦草。上課不專心。希望你今后能改掉這些小毛病，爭取更大的進步。

60.20、子歡，你是一名聰明、文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鉆研，課堂上常能聽到你那清脆悅

耳的回答聲；你工作積極，樂意當老師的小助手，成績總是保持優(yōu)良。如果你能多看些課外書，把作文寫得更具體生動，相信你將贏得更多的掌聲。

61.21、嫻，在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩。你的嗓音細嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮。看你

平時不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業(yè)，常常受到同學和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學聽到你那獨到的見解，那就更好！

62.22、云芳，你真是老師的小助手，班級的好干部。熱愛集體，關心愛護集體榮譽，熱心助人。上課積

極舉手發(fā)言，回答問題聲音響亮，能吃苦耐勞，課堂練習完成情況較好，希望你繼續(xù)努力，更認真地對待學習，做一名全面發(fā)展的學生。

63.23、哲深，你是個聰明、勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鉆研，工作積極負責，樂意當老師的小助手，與同學友愛相處。如果你能多看些課外書，拓寬知識面，提高寫作水平，你會是一名很優(yōu)秀的學生。老師期待著??

64.4、余娟，你是個聽話的孩子。能虛心接受他人，知錯就改，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集

體，熱心幫助人，能認真完成作業(yè)。學習進步明顯，希望你繼續(xù)努力，更認真地對待學習，做一名優(yōu)秀學生。

65.25、志鴻，你純真可愛，思維敏捷，某些問題有自己獨到的見解。讓老師開心的是，這學期你發(fā)言積

極多了，老師為你感到驕傲。其實勤奮才出天才，不但要學好課本知識，還要多看些課外書。繼續(xù)努力吧！相信你能做到的。

66.67.68.69.26、端玉，每一節(jié)課，你都有新鮮的見解，每一次發(fā)言，都有自己的獨到之處，每一次考試都能創(chuàng)造出奇跡，給老師和同學留下了深刻的印象。希望今后你在學習中大膽施展自己的才干，使你更出色。

27、代代，你是個活潑、好動的女孩子，你有禮貌，愛勞動，熱愛集體，上課積極舉手發(fā)言，回答問題聲音響亮，學習進步明顯。老師相信，只要你上課專心聽講，不說“悄悄話”，那就更棒了。

28、榮昌，你勤奮好學，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，你品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，令老師贊嘆，同學們羨慕。希望今后你在學習中大膽施展自己的才干，使你更加出色。

29、懷，你在校尊敬老師，有禮貌，愛勞動，瞧，老師一連串數(shù)出你這么多的優(yōu)點，看來這學期你進

步不小，老師看在眼里，喜在心里?？墒悄阌袝r仍貪玩、調(diào)皮，作業(yè)馬虎，紀律松懈，也上老師失望，你是聰明的，要是把更多的心思放在學習上，你會更棒。

70.30、舜安，你是個聰明又可愛的孩子，課堂上，你能認真聽講，積極發(fā)言?？吹侥愕倪M步，老師為你

而感到驕傲。愿你在今后的學習中，戒驕戒躁，繼續(xù)努力，爭取更大的進步

小學生素質(zhì)報告冊自我評價 篇3

本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的'生活作風，樂于助人，關心國家大事。在校期間，本人一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統(tǒng)地學習掌握較為扎實的基礎知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得"優(yōu)秀團員"、"三好學生"等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。

在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學社和書法協(xié)會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。

在未來的生活中，我將更加努力，提高自身素質(zhì)時光如梭，轉眼即逝。在學習上我嚴格要求自己，后很強的分析能力，成績優(yōu)異。我喜歡交朋友，有很強的交際能力。同時，我還具有創(chuàng)新意識和合作精神，因為我始終相信，朋友對一個人至關重要。作為一名團員，我首先思想先進，積極投身實踐，時刻準備為祖國奉獻一分力量。開朗的我積極參加各種活動，學校舉行的演講比賽、“同一首歌”等活動，我都積極參加。我還在愛心捐贈活動中感受到了情感的意義。在課外，我和同學一起參加搞研究性學習，在順應時代的前提下，探討了我們最感興趣的課題，這對我來說一樣重大，因為它使我了解了社會，體驗了社會。其他方面，由于興趣愛好，我參加了運動會，足球，籃球比賽，為班級爭光。

學習上我自覺認真，學習方法較靈活，能科學安排好時間，有競爭意思，分析問題解決問題能力較強。我課前做好預習，課堂上積極思維，大膽發(fā)表意見，配合好老師。能較高質(zhì)量完成作業(yè)，課后及時復習。我對語言運用以及人際交往方面興趣濃厚，并有志于向這些方面發(fā)展。具備較強的邏輯思維和判斷能力，對事情認真負責，有很強的責任心和團隊意識；具備較強的組織協(xié)調(diào)能力，為人坦誠、自信、樂觀、處事冷靜，人際關系良好，具有一定的創(chuàng)新意識熱情、性格活潑開朗的我，心理素質(zhì)好，對待生活、工作樂觀向上、為人真誠、坦率，善于人際關系，能吃苦耐勞，有較強的適應能力和自學能力，不易受外界環(huán)境的干擾。

我遵紀遵法，尊敬師長，熱心助人，與同硯相處融洽。我有較強的全體榮譽感，全力為班為校做功德。作為一名團員，我思維前進，遵守社會公德，主動投身實踐，體貼國度大事。在團組織的率領下，力圖更好地錘煉自己，升高自己的思維覺悟。