加油！你不可以輸給自己讀后感

加油！你不可以輸給自己讀后感優(yōu)選12篇。

平靜心境靜靜的讀書，可以幫助我們擺脫自滿和浮躁之心。當(dāng)我們閱讀文學(xué)作品時(shí)，我們會(huì)沉浸其中，感覺(jué)自己成為了故事情節(jié)的一部分。在讀書之余，我們可以動(dòng)手寫下自己的讀后感。此外，本頁(yè)為您推薦必讀的《加油！你不可以輸給自己讀后感》相關(guān)的精彩文章分享，建議您收藏此頁(yè)以便日后閱讀。

加油！你不可以輸給自己讀后感 篇1

在圖書館徘徊時(shí)，被一本有趣的封面給吸引。這一本書就像有著神奇一般的吸引力，使我愛(ài)不釋手，我毫不猶豫地租了這本書，而我的神奇之旅也從這里開始了......

當(dāng)我翻開第一頁(yè)，里面有著讓我賞心悅目的內(nèi)容，里面訴說(shuō)了我全部的心聲，也告訴了我深刻的道理。

每個(gè)人都像一塊硬幣，都有正反面。每個(gè)人剛出生的時(shí)候，秉性都是善良的。其實(shí)，在每個(gè)人的內(nèi)心，都同時(shí)住著一個(gè)天使，一個(gè)惡魔。天使是正義的象征，惡魔是邪惡的化身。即使一個(gè)作惡多端的`大壞蛋，他也只是被內(nèi)心的惡魔所控制了，把正義的天使埋藏在內(nèi)心最深處了，而并非很壞。

這有一個(gè)令人深醒的道理。如果讓你選擇自己的命運(yùn)，那你會(huì)選哪個(gè)呢？A.小河，它為有一位偉大的大海媽媽而自豪。B.土堆，它為有一位偉大的大地媽媽而驕傲。C.珍珠，她母親為有珍珠這樣的一個(gè)女兒高興。如果讓我選擇，我會(huì)不假思索地選擇珍珠。我要成為珍珠那樣的人，讓父母為我驕傲。

這一本書，讓我感受頗多。好多讓我得以醒悟的道理，在這本書里都有?，F(xiàn)在的我們都是一朵含苞欲放的花兒，在等待時(shí)機(jī)的到來(lái)，總會(huì)有狂風(fēng)暴雨，俗話說(shuō) ：“風(fēng)雨過(guò)后是彩虹?！痹谝院蟮娜兆永?，相信自己是最棒的，給自己一個(gè)最起碼的信任，堅(jiān)持到底就是勝利。我們一定會(huì)開出鮮艷的花，讓父母不再為自己擔(dān)憂，讓自己坐那珍珠，讓父母引以為豪。

加油！讓我們一起努力吧。

加油！你不可以輸給自己讀后感 篇2

最大的對(duì)手恰是自己，想要戰(zhàn)勝別人，先要戰(zhàn)勝自己!

文中的主角是張博愛(ài)，，他是一個(gè)不折不扣的壞孩子，逃課、和老師作對(duì)還搶劫過(guò)小學(xué)生呢!他是個(gè)自卑的人，他最恨別人說(shuō)，快看!他的爸爸在監(jiān)獄里!但最后他聽了胡小鬧的舅舅的話，從人生的彎路拉到了正途。胡小鬧是一個(gè)“四不人員”，特別活潑。他們共同在五(3)班生活。張博愛(ài)還收養(yǎng)35只流浪貓呢!

自從看了《加油!你不可以輸給自己》之后，我悟出了一個(gè)道理：“不輸給自己，也就贏得了整個(gè)世界!相信自己，努力奮進(jìn)，沒(méi)有什么能夠阻擋你前進(jìn)!~”樂(lè)多多姐姐用自己獨(dú)特的語(yǔ)句，精彩地描繪出了這些鮮活的人物。她還是個(gè)真實(shí)、善良、愛(ài)好廣泛的大孩子，卻寫出了這本非常好看的書。從中體會(huì)到了父母和爺爺奶奶對(duì)孩子的愛(ài)。孩子需要鼓勵(lì)，需要肯定，需要賞識(shí)，不能批評(píng)孩子，孩子也有尊嚴(yán)的!還知道了：“無(wú)論是誰(shuí)，都無(wú)法選擇自己的出生。父母給予我們生命，我們應(yīng)該感激他們?！迸笥阎g應(yīng)該互相幫助，而不是由打架開頭的。戰(zhàn)勝了自卑，就會(huì)變得自信;戰(zhàn)勝了怯懦，就會(huì)變得奮進(jìn)。不能永遠(yuǎn)輸給自己。

請(qǐng)不要輸給自己!永遠(yuǎn)不要輸給自己!

加油！你不可以輸給自己讀后感 篇3

加油你不可以輸給自己讀后感

讀了這本書，我知道了一個(gè)人要有自信，也要努力，這樣，才能獲得成功。

在綠湖公園的長(zhǎng)椅上，胡小鬧、長(zhǎng)安、張博愛(ài)三個(gè)孩子終于明白了這樣一個(gè)道理：只要成功地戰(zhàn)勝自己，這個(gè)世界上就沒(méi)有什么事不能戰(zhàn)勝的！

是呀！這本書中有一位小學(xué)生叫張博愛(ài)，父親入獄的事情常常使他受到別人的嘲笑。漸漸地，他變得很自卑，成了一個(gè)壞孩子。其實(shí)，他是一個(gè)陽(yáng)光自信的男孩，但由于旁邊同學(xué)的指指點(diǎn)點(diǎn)，他才會(huì)去打劫其他的小學(xué)生，變成一個(gè)壞孩子。胡小鬧的舅舅是心理專家，為他解開了一個(gè)個(gè)秘密，從此變成了一個(gè)人人歡迎的好學(xué)生。最強(qiáng)大的對(duì)手是你心里的小人，你只要戰(zhàn)勝你自己，就沒(méi)有什么強(qiáng)大的對(duì)手了。獲得過(guò)11次乒乓球世界冠軍的張怡寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“最大的對(duì)手是自己，只要能戰(zhàn)勝自己，真正的對(duì)手就不多了。”

在今年暑假，我去海納·百·川大酒店參加華東賽區(qū)復(fù)賽（所有樂(lè)器一起比賽）那里一個(gè)個(gè)高手如云，他們演奏的曲子又長(zhǎng)又好聽，我的心里有點(diǎn)慌，手顫抖著，手心冷冰冰的，出了許多汗。心想：哎，我肯定得不到名次，上去隨便彈彈好了！媽媽好像看出了我的心思，就溫柔地對(duì)我說(shuō)：“寧寧，你要加油！你一定可以超過(guò)他們的，你是最棒的！”聽見(jiàn)了媽媽的話，我的勇氣又回到了心中?！敖饘帉?！”輪到我了，我走上去，向評(píng)委和群眾問(wèn)了好，鞠了躬，再調(diào)好琴凳，輕松地彈了起來(lái)。我陶醉在自己的世界里。彈完了，我輕松自在地走下了臺(tái)。后來(lái)，我知道我得到了銀獎(jiǎng)，進(jìn)了總決賽。

所以，你只要戰(zhàn)勝自己，有自信，就可以超過(guò)了所有人。不輸給自己，你就可以贏得所有人，贏得整個(gè)世界。

加油！你不可以輸給自己讀后感 篇4

《加油，你不可以輸給自己》是一本由樂(lè)多多姐姐寫的小說(shuō)，一看到作者是樂(lè)多多，我心想這本書里一定樂(lè)趣多多，驚喜多多！

書中的主要人物有胡小鬧、長(zhǎng)安、張博愛(ài)。胡小鬧不高不矮，不胖不瘦，用死黨長(zhǎng)安的話說(shuō)，是典型的四不人員，愛(ài)吃的長(zhǎng)安最害怕的吃不飽。而張博愛(ài)呢，個(gè)子不高，很瘦，象根麻干，皮膚黝黑，眼睛很小，經(jīng)常滴溜溜的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，象一只狡猾的老鼠，不過(guò)有些時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)他又象小貓瞇那樣乖。

這本書主要寫了原本習(xí)慣于逃學(xué)，愛(ài)和老師頂嘴，甚至偶爾會(huì)搶劫小學(xué)生的張博愛(ài)，在善良的胡小鬧、長(zhǎng)安以及舅舅的努力勸說(shuō)開導(dǎo)下，轉(zhuǎn)變成了一個(gè)遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生，并且組建了“流浪貓救助小組”這個(gè)團(tuán)隊(duì)的故事。書中勇敢戰(zhàn)勝自卑的張博愛(ài)給我留下了深刻的印象。張博愛(ài)的父親入獄的事情常常使他受到別人的嘲笑。漸漸地，他變得很自卑，成了一個(gè)壞孩子。其實(shí)，他是一個(gè)陽(yáng)光自信的男孩，但由于旁邊同學(xué)的指指點(diǎn)點(diǎn)，他才會(huì)去打劫其他的小學(xué)生，變成一個(gè)壞孩子。于是張博愛(ài)在舅舅耐心的幫助下找回了自信。讓他漸漸明白了一個(gè)道理：是誰(shuí)的兒子不重要，只要通過(guò)自身努力，改變大家對(duì)自己的看法，甚至能夠讓父親以自為榮呢！他慢慢放開心懷，去到監(jiān)獄看爸爸，與爸爸暢談未來(lái)。和改嫁的媽媽可以親切的交談，不再恨她，并且還向媽媽道歉。張博愛(ài)在幾次課堂中學(xué)會(huì)了不輸給自己，學(xué)會(huì)做一只堅(jiān)強(qiáng)的小鷹。

沒(méi)錯(cuò)，是誰(shuí)的兒女不重要，誰(shuí)是你的對(duì)手也不重要，重要的是：你，不可以輸給自己！只要戰(zhàn)勝自己，有自信，不輸給自己，就有贏得所有人，贏得整個(gè)世界的可能。

加油！你不可以輸給自己讀后感 篇5

讀了這本書之后，讓我懂得了一個(gè)人可以輸給對(duì)手，不可以輸給自己。

首先你要相信自己，每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，沒(méi)有人是完美的，也沒(méi)有一個(gè)人是什么都不行的。不能因?yàn)榭吹阶约旱娜秉c(diǎn)而氣餒，如果這樣你就會(huì)輸在起跑線上。書中有個(gè)張博愛(ài)的男孩，他的爸爸是犯人，他的媽媽因此改嫁了。他只能跟爺爺奶奶生活在一起，生活十分困難。所以他就自暴自棄，就越來(lái)越是個(gè)壞小孩了。胡小鬧的舅舅教育他，我們都無(wú)法改變自己的出身，不能因?yàn)楦改付艞壸陨淼呐?，一時(shí)落人之后，總不能一世落人之后吧！我們完全可以通過(guò)自己的努力來(lái)改變這一切。第二，無(wú)論對(duì)手是多么強(qiáng)大，自己都不要膽怯和害怕，只要自己努力了，就戰(zhàn)勝了自己，這樣才有機(jī)會(huì)戰(zhàn)勝別人。第三，我們要讓自己每天進(jìn)步一點(diǎn)，或改變一點(diǎn)自己的小缺點(diǎn)。這樣我們每天都在超越之前的自己，也就戰(zhàn)勝自己了。

我測(cè)試了輸給自己的幾條：1、一旦下定決心，即使遇到很多困難，依然會(huì)堅(jiān)持到底。2、在眾人面前發(fā)表自己的觀點(diǎn)。3、對(duì)手比你強(qiáng)很多倍，還敢向他挑戰(zhàn)。我以后要努力改變，這三條輸給自己的理由，爭(zhēng)取做個(gè)更棒的人。

加油！你不可以輸給自己讀后感 篇6

“對(duì)你而言，最強(qiáng)大的對(duì)手是誰(shuí)呢?“對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我想告訴大家答案就是自己!對(duì)于這個(gè)說(shuō)法，你們也許會(huì)立即否認(rèn)，并馬上能舉出一大堆的事實(shí)，某某跑步比我快，某某唱歌比我好，他們都是我的對(duì)手，但你一看完這個(gè)故事，就會(huì)改變看法。

樂(lè)多多小學(xué)出現(xiàn)了一個(gè)搶劫小學(xué)生的罪犯嫌疑人，他就是五三班的張博愛(ài)同學(xué)，校長(zhǎng)向勸退他，胡小鬧知道，張博愛(ài)有不得已的苦衷，胡小鬧到校長(zhǎng)那里為張博愛(ài)同學(xué)求情，并請(qǐng)來(lái)了自己的舅舅為張博愛(ài)進(jìn)行心理咨詢，發(fā)現(xiàn)張博愛(ài)是一個(gè)非常自卑的小孩，因?yàn)樗陌职衷诒O(jiān)獄服刑，可是經(jīng)過(guò)了舅舅的心理疏導(dǎo)，張博愛(ài)成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

在介紹這個(gè)故事的時(shí)候我提到了一個(gè)詞：自卑。自卑是個(gè)令人頭痛的詞，他會(huì)讓人喪失信心，但是，他又像是彩虹前面的暴風(fēng)雨，只要你克服了她，不怕見(jiàn)不到彩虹。書中的張博愛(ài)就是個(gè)好的例子，爸爸坐牢了，媽媽組成了新的家庭，是奶奶一手把她帶大的，同學(xué)們總是欺負(fù)她沒(méi)有爸爸，但是又怎么樣呢?只要好好學(xué)習(xí)，同學(xué)們就會(huì)對(duì)他另眼相看，尊敬他，但是如果他要是自暴自棄，結(jié)果又會(huì)怎么樣呢?只會(huì)讓同學(xué)和老師們更加的討厭他。記住不要自卑，要自信!

不輸給你自己，你就會(huì)贏得整個(gè)世界!

心理上的巨人，才能成為偉人!

相信自己，努力奮進(jìn)，沒(méi)有什么能阻擋你前進(jìn)。

加油！你不可以輸給自己讀后感 篇7

《加油！你不可以輸給自己》讀后感-寒假周記600字

最近我讀了《加油！你不可以輸給自己》，我被從中的故事內(nèi)容所深深吸引住了。

張博愛(ài)，因?yàn)榘职衷诒O(jiān)獄里，所以經(jīng)常受到指責(zé)，漸漸地，他常做壞事：偷東西、搶劫，讓同學(xué)們都討厭他。但是，他很有愛(ài)心，也懂得了感恩爺爺奶奶。在一位心理學(xué)家的幫助下，他有了信心，成功戰(zhàn)勝了自己，變成了一位惹人喜愛(ài)的好學(xué)生，而且兩次登上了報(bào)紙，還被選去參加省級(jí)三好學(xué)生的演講比賽，雖然他沒(méi)有被選上，可是他還是很開心，能參加這次比賽，因?yàn)樗涀×四爿斀o你的對(duì)手并不怕，怕的就是輸給你自己。

小時(shí)候，我學(xué)練字，因?yàn)樽謱懙貌缓?，而輕易放棄，可是，媽媽鼓勵(lì)我，一定要堅(jiān)持不懈，戰(zhàn)勝困難，取得成功，所以，我拼命練習(xí)，最后成為了練字十級(jí)的好學(xué)生。

這本書傳遞了正能量，傳遞了信心，不要因?yàn)橐恍├щy而輕易放棄，要充分地展現(xiàn)自已，要端正學(xué)習(xí)，努力讓自已成為全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

通過(guò)這本書讓我明白了：只要戰(zhàn)勝自己，就可與戰(zhàn)勝一切困難。所謂的不輸給自己，就是要努力前進(jìn)，相信自己，沒(méi)有什么能阻擋我們的全進(jìn)！

加油！你不可以輸給自己讀后感 篇8

每次讀書，我總會(huì)找個(gè)安靜的地方，靜下心來(lái)，徜徉在智慧的海洋之中?！安环e跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江?！?，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，每一次閱讀都是一次獨(dú)特的情感體驗(yàn)，都是一次智慧海洋的積累?！都佑?！你不可以輸給自己》這本書主要講了胡小鬧和他的舅舅幫助主人公張博愛(ài)，使原本自卑、怯懦、不受人喜歡的張博愛(ài)變得勇敢、自信。這個(gè)故事感情真摯，讓我深有體會(huì)。

一滴水：心中孝，需踐行

張博愛(ài)因父親是犯人而自卑，老師和同學(xué)都不喜歡他，顯然在他的世界里一切都是灰色的。然而，在生活中，他又有著不為人知的另一面，生活中他對(duì)從小撫養(yǎng)自己的爺爺奶奶關(guān)懷備至，當(dāng)同齡的我們還在父母的懷里撒嬌的時(shí)候，他已經(jīng)懂事地承擔(dān)起家里所有的體力活。奶奶有風(fēng)濕病，他總會(huì)在陰冷的雨天提醒她加衣服，還特意學(xué)會(huì)按摩；爺爺有糖尿病，他總會(huì)提醒爺爺不要多吃甜食。我們時(shí)常享受著父母的關(guān)懷，一味汲取，卻總忘記了反哺之心。在日常生活中，我們要懷著感恩之心，做一些力所能及的事情，一句溫暖的問(wèn)候，一杯香甜的茶水，一件及時(shí)的衣服，就是我們最好的回報(bào)。

兩滴水：父母愛(ài)，要珍惜

在這本書中，張博愛(ài)的身世令人同情，爸爸進(jìn)監(jiān)獄，媽媽離開了，他與爺爺奶奶相依為命。當(dāng)我讀到“終于，他最后一道心理防線也被攻破了，輕聲說(shuō)：我恨媽媽，恨她離開了我和爸爸，然而我又禁不住想她，想在她懷里撒嬌，想她輕輕撫摸我的頭發(fā)，甚至想她嘮叨我的不好……我希望她能回到我和爸爸身邊，可是，那顯然不可能了”這句話時(shí)，不免感到心酸，沒(méi)有爸爸媽媽的照顧和關(guān)懷，該是一件多么可怕的事情。平時(shí)，爸爸媽媽總對(duì)我百依百順，我有時(shí)候還要對(duì)他們發(fā)脾氣，絲毫不珍惜爸爸媽媽對(duì)我付出的獨(dú)一無(wú)二的愛(ài)。而張博愛(ài)的要求是那么的卑微，哪怕是一次撒嬌，一次撫摸，他就心滿意足了學(xué)會(huì)珍惜父母的愛(ài)，學(xué)著愛(ài)他們，正如他們愛(ài)我那樣。

三滴水：自信說(shuō)，我能行

故事的最后，張博愛(ài)在胡小鬧和他舅舅的幫助下，勇敢地超越了自己，成為一個(gè)自信的人。通過(guò)閱讀此書，我明白了一個(gè)深刻的道理：只要你能成功地戰(zhàn)勝自己，這個(gè)世界上就沒(méi)有什么是你不能戰(zhàn)勝的。文中的很多語(yǔ)句都讓我深有感觸，“不輸給自己，也就贏得了整個(gè)世界”“心理上的巨人，才能成為真正的偉人”“相信自己，努力奮進(jìn)，沒(méi)有什么能夠阻擋你前行”。如同我們的生活，很多時(shí)候面對(duì)許多事情，我們還未嘗試就已經(jīng)望而生畏。記得有一次爬云梯，我膽子小，爬到一半就不敢爬了。媽媽溫柔的目光注視著我，仿佛在說(shuō)“你能行”。這時(shí)，我突然想起這本書中的主人公張博愛(ài)，他能勇敢地超越自己，為什么我就不能呢？于是我鼓起勇氣爬上去，這才發(fā)現(xiàn)其實(shí)這個(gè)確實(shí)不難，我還玩了好幾次呢。相信自己，就能創(chuàng)造奇跡。

加油！你不可以輸給自己讀后感 篇9

愉快的寒假就快要到來(lái)了，我們?cè)谕嫠５耐瑫r(shí)也要充實(shí)自己的文化知識(shí)。在寒假期間我一共讀了5本書，其中有一本叫做《加油！你不可以輸給自己》的書，故事大概講的是一個(gè)叫張博愛(ài)同學(xué)的一個(gè)不尋常的故事。

這本書講的是，樂(lè)多多小學(xué)出現(xiàn)了一名搶劫小學(xué)生的犯罪嫌疑人，他就是五年級(jí)（3）班臭名昭著的張博愛(ài)。這千真萬(wàn)確！作為懲罰，學(xué)校對(duì)其進(jìn)行了勸退處理。張博愛(ài)的奶奶護(hù)孫心切，請(qǐng)求校長(zhǎng)再給張博愛(ài)一次機(jī)會(huì)。這個(gè)時(shí)候張博愛(ài)的同學(xué)胡小鬧挺身而出，信誓旦旦的向校長(zhǎng)保證所有的同學(xué)都希望張博愛(ài)能留下。

我覺(jué)得你們可能說(shuō)，是張博愛(ài)的奶奶在求情的時(shí)候會(huì)是怎么樣的呢？那我就告訴你們吧，其實(shí)是這樣的，奶奶和張博愛(ài)還有校長(zhǎng)都在辦公室里。張博愛(ài)說(shuō)：正好我也不想上學(xué)了，奶奶聽到這句話生氣的用手打了他的臉，然后坐著又打了他一耳光。張博愛(ài)低著頭根本就沒(méi)有哭，奶奶大哭了起來(lái)又向校長(zhǎng)跪下。在這時(shí)突然傳來(lái)一個(gè)哭泣的聲音！那是張博愛(ài)在哭，他一邊叫奶奶起來(lái)一邊哭。這情景深深的把我感動(dòng)了，張博愛(ài)雖然不愛(ài)學(xué)習(xí)，在老師和同學(xué)的眼里他或許就是一個(gè)壞學(xué)生。但我不這么覺(jué)得，他對(duì)他的奶奶非常的孝順，奶奶打他的時(shí)候他沒(méi)有哭，但是當(dāng)奶奶向校長(zhǎng)跪下的同時(shí)他卻哭了。

我從張博愛(ài)那里學(xué)到了什么叫做孝順，學(xué)到了自尊。我們?cè)趯W(xué)校不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，到了家里面我們也要學(xué)會(huì)尊重我們的家人。

加油！你不可以輸給自己讀后感 篇10

我覺(jué)得《加油！你不可以輸給自己》這本書很好！我一下子就被這本書吸引住了，這本書告訴我：可以輸給別人，但不能輸給自己。我知道：我常常輸給自己。因?yàn)橛袝r(shí)候遇到困難，就堅(jiān)持不下去，而當(dāng)我自己看見(jiàn)別人超越自己時(shí)，自己才有勁拼下去，因?yàn)槲也幌胼斀o別人。我的行為習(xí)慣恰恰和這本書相反，因此，我想借鑒這本書改變自己，使自己不是為了別人而活，而是為自己而活。

“對(duì)你而言，最強(qiáng)大的對(duì)手是誰(shuí)呢？“對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我想告訴大家：答案就是自己！對(duì)于這個(gè)說(shuō)法，你們也許會(huì)立即否認(rèn)，并馬上能舉出一大堆的事實(shí)，某某，跑步比我快，某某唱歌比我好，他們都是我的對(duì)手。的確，某些人在某些方面表現(xiàn)得比我們出色?？墒?，我要告訴你們的是，要超越他們，首先要戰(zhàn)勝自己。只要戰(zhàn)勝自己，不輸給自己，就能超越所有的對(duì)手。

在這個(gè)故事當(dāng)中，有一個(gè)很重要的詞：自卑。自卑是個(gè)令人頭痛的詞，他會(huì)讓人喪失信心，但是，它又像是彩虹前面的暴風(fēng)雨，只要你克服了它，不怕見(jiàn)不到彩虹。書中的張博愛(ài)就是個(gè)最好的例子，爸爸坐牢了，媽媽組成了新的家庭，是奶奶一手把他帶大的，同學(xué)們總是欺負(fù)他沒(méi)有爸爸，但是又怎么樣呢？只要好好學(xué)習(xí)，同學(xué)們就會(huì)對(duì)他刮目相看，并尊敬他，但是如果他要是自暴自棄，結(jié)果又會(huì)怎么樣呢？只會(huì)讓同學(xué)和老師們更加的討厭他。通過(guò)閱讀這本書，我深刻地明白這樣一個(gè)道理：只要你能成功戰(zhàn)勝自己，這個(gè)世界上就沒(méi)有什么是你不能戰(zhàn)勝的！

相信自己，努力奮進(jìn)，沒(méi)有什么能阻擋你前進(jìn)。

加油！你不可以輸給自己讀后感 篇11

這本書是我的一位好朋友推薦給我的，我十分感激她，如若不是她，我就不會(huì)讀到這本不可多得的好書，就不會(huì)有此感慨。

書中主人公張博愛(ài)他的父親是一名罪犯，身為罪犯兒子的他從小就十分自卑。他從搶劫小學(xué)生的犯罪嫌疑人，變成了一個(gè)美德少年，其中有幾個(gè)人對(duì)他人生的反轉(zhuǎn)至關(guān)重要，他們就是胡小鬧和“優(yōu)點(diǎn)塑造大師”胡小鬧的舅舅。在學(xué)校中，他并不是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、與同學(xué)融洽相處的好學(xué)生，相反，他是一個(gè)常常遲到早退、無(wú)故逃課、和同學(xué)打架、和老師頂嘴的人，誰(shuí)能想到，在生活中還有另一個(gè)他。

生活中的他對(duì)從小陪伴自己的爺爺奶奶無(wú)微不至、關(guān)心入微，奶奶有風(fēng)濕病，天涼要加衣服、患有糖尿病的爺爺有哪些忌口，這些原本是自己的父親該做的事，可卻輪到了和我們同齡，甚至比我們更年幼的他來(lái)做?？吹竭@兒，我不禁捫心自問(wèn)，如果換做是我，我行嗎，我能承受同學(xué)們對(duì)自己指指點(diǎn)點(diǎn)的、帶有諷刺意義的話語(yǔ)嗎？答案是，不行，如果換做是我，我絕對(duì)承受不了這樣巨大的壓力。

我們的生活是怎樣的呢？我們理所應(yīng)當(dāng)?shù)亟邮苤改笇?duì)我們的呵護(hù)，而極少想到要去關(guān)心他們。天涼了，媽媽加衣服了嗎？拎著從超市中“滿載而歸”的零食，你曾想過(guò)爸爸爬上五樓累嗎？需要休息嗎？媽媽把我們碗中的胡蘿卜都挑出來(lái)放在自己的碗里，她是真的喜歡吃胡蘿卜嗎？我們總是這樣“理所應(yīng)當(dāng)”的接受著他們給予我們的東西，好不反償，好像這是他們上輩子欠我們的一樣。

可是，主人公張博愛(ài)卻與我們大不相同。爺爺奶奶年紀(jì)大了，行動(dòng)不便，所以家中的力氣活都是由他來(lái)完成。據(jù)說(shuō)，他曾經(jīng)背著半袋大米上樓，他才12歲呀，比我們班的任何一個(gè)同學(xué)的年齡都要小。除了孝順之外，張博愛(ài)還十分細(xì)心。奶奶有風(fēng)濕病，遇到陰天下雨退就疼，天氣稍有變化，張博愛(ài)就提醒奶奶加衣服，他還堅(jiān)持每天幫奶奶按摩。爺爺患有糖尿病，禁吃甜食，他還要注意飲食，不能加糖，要清淡。

他不僅孝順、細(xì)心，也充滿了愛(ài)心。他在綠湖公園養(yǎng)了三十多只流浪貓，還堅(jiān)持五年，用自己每月為數(shù)不多的零花錢給它們買貓糧，買餅干。五年??！有將近1825天呢！這是一項(xiàng)多么巨大的數(shù)字啊。其他的同齡男孩子，都用這筆錢去買玩具，可他卻用這錢，救濟(jì)了三十多條貓咪的生命啊，這是一個(gè)多么偉大的壯舉??！

這些優(yōu)點(diǎn)，都是他一直隱藏在生活中，不被人們發(fā)現(xiàn)的?？删鸵?yàn)榫司说囊痪湓挘骸凹佑?！你不可以輸給自己。”讓他從自己的父親是犯人，這個(gè)陰影中走了出來(lái)，扭轉(zhuǎn)了他的人生。以后，我也會(huì)用這句話來(lái)告誡自己，讓自己充滿信心，加油！

加油！你不可以輸給自己讀后感 篇12

在強(qiáng)手如林的團(tuán)隊(duì)里，你會(huì)感到自卑嗎?在你看來(lái)，你自己最大的敵人是誰(shuí)?

主人公張博愛(ài)可沒(méi)有想過(guò)，他是“臭名昭著”的壞孩子：他逃課、和老師作對(duì)、甚至還搶劫小學(xué)生!作為懲罰，學(xué)校準(zhǔn)備勸退，奶奶請(qǐng)求在再?gòu)埐?ài)一次機(jī)會(huì)，胡小鬧如何幫助張博愛(ài)改變狀況?而張博愛(ài)身后到底有什么故事?而胡小鬧的舅舅——優(yōu)點(diǎn)塑造大師如何讓張博愛(ài)從一個(gè)不折不扣的壞孩子，變成省級(jí)三好學(xué)生?

張博愛(ài)在家里是個(gè)全能人，因?yàn)楦赣H入獄、母親改嫁，家里只有他和爺爺奶奶。他從小被歧視，被別人認(rèn)為“有其父必有其子”，他為了給那些人一些教訓(xùn)，就開始打架?？蛇@樣一來(lái)，孩子們就更疏遠(yuǎn)他了。后來(lái)，在舅舅的開導(dǎo)下，他向大家展示自己的優(yōu)點(diǎn)。報(bào)社和電視臺(tái)還把他的一個(gè)秘密披露出來(lái)——養(yǎng)了一群流浪貓!后來(lái)，他在學(xué)校大會(huì)上演講，還與班長(zhǎng)小櫻桃角逐三好學(xué)生。

讀了這本書，我明白了一個(gè)道理：只要戰(zhàn)勝自己，，這個(gè)世界上就沒(méi)有什么不能戰(zhàn)勝的!不輸給自己，也就贏得了整個(gè)世界!心理上的巨人，才能成為偉人!相信自己，努力奮進(jìn)，沒(méi)有什么能阻擋你的前進(jìn)!

延伸閱讀

2025加油!你不可以輸給自己讀后感(匯編7篇)

細(xì)細(xì)品味一本名著后，你心中有什么感想呢？需要好好地就所收獲的東西寫7篇讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編為大家收集的《加油！你不可以輸給自己》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

加油!你不可以輸給自己讀后感 篇1

《加油，你不可以輸給自己》是一本由樂(lè)多多姐姐寫的小說(shuō)，一看到作者是樂(lè)多多，我心想這本書里一定樂(lè)趣多多，驚喜多多！

書中的主要人物有胡小鬧、長(zhǎng)安、張博愛(ài)。胡小鬧不高不矮，不胖不瘦，用死黨長(zhǎng)安的話說(shuō)，是典型的四不人員，愛(ài)吃的長(zhǎng)安最害怕的吃不飽。而張博愛(ài)呢，個(gè)子不高，很瘦，象根麻干，皮膚黝黑，眼睛很小，經(jīng)常滴溜溜的.轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，象一只狡猾的老鼠，不過(guò)有些時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)他又象小貓瞇那樣乖。

這本書主要寫了原本習(xí)慣于逃學(xué)，愛(ài)和老師頂嘴，甚至偶爾會(huì)搶劫小學(xué)生的張博愛(ài)，在善良的胡小鬧、長(zhǎng)安以及舅舅的努力勸說(shuō)開導(dǎo)下，轉(zhuǎn)變成了一個(gè)遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生，并且組建了“流浪貓救助小組”這個(gè)團(tuán)隊(duì)的故事。書中勇敢戰(zhàn)勝自卑的張博愛(ài)給我留下了深刻的印象。張博愛(ài)的父親入獄的事情常常使他受到別人的嘲笑。漸漸地，他變得很自卑，成了一個(gè)壞孩子。其實(shí)，他是一個(gè)陽(yáng)光自信的男孩，但由于旁邊同學(xué)的指指點(diǎn)點(diǎn)，他才會(huì)去打劫其他的小學(xué)生，變成一個(gè)壞孩子。于是張博愛(ài)在舅舅耐心的幫助下找回了自信。讓他漸漸明白了一個(gè)道理：是誰(shuí)的兒子不重要，只要通過(guò)自身努力，改變大家對(duì)自己的看法，甚至能夠讓父親以自為榮呢！他慢慢放開心懷，去到監(jiān)獄看爸爸，與爸爸暢談未來(lái)。和改嫁的媽媽可以親切的交談，不再恨她，并且還向媽媽道歉。張博愛(ài)在幾次課堂中學(xué)會(huì)了不輸給自己，學(xué)會(huì)做一只堅(jiān)強(qiáng)的小鷹。

沒(méi)錯(cuò)，是誰(shuí)的兒女不重要，誰(shuí)是你的對(duì)手也不重要，重要的是：你，不可以輸給自己！只要戰(zhàn)勝自己，有自信，不輸給自己，就有贏得所有人，贏得整個(gè)世界的可能。

加油!你不可以輸給自己讀后感 篇2

愉快的寒假就快要到來(lái)了，我們?cè)谕嫠５耐瑫r(shí)也要充實(shí)自己的文化知識(shí)。在寒假期間我一共讀了5本書，其中有一本叫做《加油！你不可以輸給自己》的書，故事大概講的是一個(gè)叫張博愛(ài)同學(xué)的一個(gè)不尋常的故事。

這本書講的是，樂(lè)多多小學(xué)出現(xiàn)了一名搶劫小學(xué)生的“犯罪嫌疑人”，他就是五年級(jí)（3）班“臭名昭著”的張博愛(ài)。這千真萬(wàn)確！作為懲罰，學(xué)校對(duì)其進(jìn)行了勸退處理。張博愛(ài)的奶奶護(hù)孫心切，請(qǐng)求校長(zhǎng)再給張博愛(ài)一次機(jī)會(huì)。這個(gè)時(shí)候張博愛(ài)的同學(xué)胡小鬧挺身而出，信誓旦旦的向校長(zhǎng)保證“所有的同學(xué)都希望張博愛(ài)能留下”。

我覺(jué)得你們可能說(shuō)，是張博愛(ài)的奶奶在求情的時(shí)候會(huì)是怎么樣的呢？那我就告訴你們吧，其實(shí)是這樣的，奶奶和張博愛(ài)還有校長(zhǎng)都在辦公室里。張博愛(ài)說(shuō)：“正好我也不想上學(xué)了”，奶奶聽到這句話生氣的用手打了他的臉，然后坐著又打了他一耳光。張博愛(ài)低著頭根本就沒(méi)有哭，奶奶大哭了起來(lái)又向校長(zhǎng)跪下。在這時(shí)突然傳來(lái)一個(gè)哭泣的`聲音！那是張博愛(ài)在哭，他一邊叫奶奶起來(lái)一邊哭。這情景深深的把我感動(dòng)了，張博愛(ài)雖然不愛(ài)學(xué)習(xí)，在老師和同學(xué)的眼里他或許就是一個(gè)“壞學(xué)生”。但我不這么覺(jué)得，他對(duì)他的奶奶非常的孝順，奶奶打他的時(shí)候他沒(méi)有哭，但是當(dāng)奶奶向校長(zhǎng)跪下的同時(shí)他卻哭了。

我從張博愛(ài)那里學(xué)到了什么叫做“孝順”，學(xué)到了“自尊”。我們?cè)趯W(xué)校不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，到了家里面我們也要學(xué)會(huì)尊重我們的家人。

加油!你不可以輸給自己讀后感 篇3

一天，表哥向我推薦一本書，《加油!你不可以輸給自己》，它是樂(lè)多多姐姐寫的。一聽書名，我就非常想看，馬上從書店買了這本書。

這本書主要講的是一名小學(xué)生張博愛(ài)，愛(ài)打架、值日時(shí)找借口開溜……還頂撞老師!同學(xué)們都不喜歡他，背地里還叫他“張不愛(ài)“，或”張NO愛(ài)“。有一天，他沒(méi)去上學(xué)。兩位警察來(lái)找他。大家很驚奇。

“是這么回事“其中一位說(shuō)”昨天下午在XX小學(xué)附近，有五名男子躲在一個(gè)偏僻的小路，對(duì)途經(jīng)該路的學(xué)生實(shí)施搶劫。接到報(bào)警后，我們火速趕往現(xiàn)場(chǎng)，可惜只抓住了其中一名搶劫犯。據(jù)他交代，逃跑的四人中，有一個(gè)叫張博愛(ài)，是樂(lè)多多小學(xué)五年級(jí)學(xué)生?！?/p>

可是張博愛(ài)不在，警察只好離開。恰巧這時(shí)，張博愛(ài)走進(jìn)了校園，警察一見(jiàn)，立刻抓住了他，學(xué)校也因?yàn)樗麌?yán)重違反校規(guī)，對(duì)其進(jìn)行勸退。奶奶請(qǐng)求校長(zhǎng)再給張博愛(ài)一次機(jī)會(huì)，甚至給校長(zhǎng)下跪!這一幕深深震撼了我!也感動(dòng)了在門口偷聽的胡小鬧。他挺身而出，向校長(zhǎng)求情，并保證會(huì)讓所有同學(xué)都同意張博愛(ài)留下，校長(zhǎng)也同意了。

胡小鬧請(qǐng)舅舅——“優(yōu)點(diǎn)塑造大師“，來(lái)幫助張博愛(ài)。他通過(guò)幾個(gè)問(wèn)題和故事，讓張博愛(ài)不再因”我的`爸爸是犯人“而自卑，還變成了大家學(xué)習(xí)的榜樣。

看完這本書，我不禁想起舅舅對(duì)張博愛(ài)說(shuō)的一句話：“只有自己對(duì)自己自信，才能獲得別人的認(rèn)可!“是啊!只有讓自己的內(nèi)心不斷強(qiáng)大，才能成為真正的偉人!不輸給自己，也就贏得了整個(gè)世界!相信自己，努力奮進(jìn)，沒(méi)有什么能夠阻擋你前進(jìn)!最后，我還想對(duì)張博愛(ài)說(shuō)：”你很棒!“

加油!你不可以輸給自己讀后感 篇4

在強(qiáng)手如林的團(tuán)隊(duì)里，你會(huì)感到自卑嗎?在你看來(lái)，你自己最大的敵人是誰(shuí)?

主人公張博愛(ài)可沒(méi)有想過(guò)，他是“臭名昭著”的壞孩子：他逃課、和老師作對(duì)、甚至還搶劫小學(xué)生!作為懲罰，學(xué)校準(zhǔn)備勸退，奶奶請(qǐng)求在再?gòu)埐?ài)一次機(jī)會(huì)，胡小鬧如何幫助張博愛(ài)改變狀況?而張博愛(ài)身后到底有什么故事?而胡小鬧的舅舅——優(yōu)點(diǎn)塑造大師如何讓張博愛(ài)從一個(gè)不折不扣的壞孩子，變成省級(jí)三好學(xué)生?

張博愛(ài)在家里是個(gè)全能人，因?yàn)楦赣H入獄、母親改嫁，家里只有他和爺爺奶奶。他從小被歧視，被別人認(rèn)為“有其父必有其子”，他為了給那些人一些教訓(xùn)，就開始打架。可這樣一來(lái)，孩子們就更疏遠(yuǎn)他了。后來(lái)，在舅舅的開導(dǎo)下，他向大家展示自己的'優(yōu)點(diǎn)。報(bào)社和電視臺(tái)還把他的一個(gè)秘密披露出來(lái)——養(yǎng)了一群流浪貓!后來(lái)，他在學(xué)校大會(huì)上演講，還與班長(zhǎng)小櫻桃角逐三好學(xué)生。

讀了這本書，我明白了一個(gè)道理：只要戰(zhàn)勝自己，這個(gè)世界上就沒(méi)有什么不能戰(zhàn)勝的!不輸給自己，也就贏得了整個(gè)世界!心理上的巨人，才能成為偉人!相信自己，努力奮進(jìn)，沒(méi)有什么能阻擋你的前進(jìn)!

加油!你不可以輸給自己讀后感 篇5

暑假里，我讀了《加油，你不可以輸給自己》這本書。這是樂(lè)多多姐姐寫的《胡小鬧日記》系列書籍中的一本，這套書在中國(guó)可是非常有名的，幾乎所有的青少年都知道它。

這本書的主人公是誰(shuí)？當(dāng)然是調(diào)皮又可愛(ài)的校園明星胡小鬧啦！這次他接到了一項(xiàng)比登天還難的任務(wù)——幫助一位同學(xué)，并讓大家接受他！

這位同學(xué)原本是班級(jí)里的一個(gè)“壞孩子”，他逃學(xué)、頂撞老師、打架……甚至還是搶劫小學(xué)生的“嫌疑犯”呢！這個(gè)壞小子名叫張博愛(ài)。胡小鬧發(fā)現(xiàn)：每當(dāng)張博愛(ài)闖禍時(shí)，班主任總是淡化處理，他覺(jué)得很奇怪。為了發(fā)現(xiàn)班主任口中張博愛(ài)的“另一面”，他和好友長(zhǎng)安一起去了張博愛(ài)家，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：張博愛(ài)雖然常做壞事，學(xué)習(xí)態(tài)度也不好，但是他非常孝順又細(xì)心，家里的力氣活都是他干的。胡小鬧找了一個(gè)專業(yè)軍師——他的心理學(xué)專家舅舅來(lái)幫忙，他們每周進(jìn)行一次“約會(huì)”，幫助張博愛(ài)解開了一個(gè)一個(gè)秘密。張博愛(ài)終于戰(zhàn)勝自我，變成了一位好學(xué)生，還兩次被登上了報(bào)紙，也贏得了大家的信任。胡小鬧出色地完成了這個(gè)“不可能的.任務(wù)”，也邁出了挑戰(zhàn)自我的第一步。

我喜歡這本書，它讓我明白了這樣一個(gè)道理：一個(gè)人如果輸給了自己，那么，連最弱小的對(duì)手也能將他（她）打敗！我最喜歡書中的胡小鬧，他很有愛(ài)心。在他的堅(jiān)持下，“問(wèn)題少年”張博愛(ài)被成功轉(zhuǎn)化了。我想，如果換作是我，我可能會(huì)失去信心并放棄這個(gè)任務(wù)。但是，胡小鬧做到了，我要向他學(xué)習(xí)。同時(shí)，這本書也給了我力量：就算對(duì)手比我強(qiáng)很多，我也要敢向他（她）挑戰(zhàn)！我承諾：從今天起，我不能輸給自己，我要勇敢挑戰(zhàn)自己。我能行的！加油！

加油!你不可以輸給自己讀后感 篇6

最大的對(duì)手恰是自己，想要戰(zhàn)勝別人，要先戰(zhàn)勝自己！

這本書的主人公是張博愛(ài)，他是個(gè)不折不扣的壞孩子，和老師吵架，逃學(xué)，搶低年級(jí)小同學(xué)的東西，還和同學(xué)們打架，尤其是還上網(wǎng)吧……但是，他也有善良的一面，還有自己的“英雄事跡”，收留過(guò)35只流浪貓，在路上救過(guò)小貓，在家里還給奶奶按摩，幫助奶奶打掃家務(wù)。

他很自卑，因?yàn)樗职衷诒O(jiān)獄里面，最恨的就是別人說(shuō)：“快看！就是他，他爸爸在蹲監(jiān)獄！”只要一有同學(xué)說(shuō)，他就有想打人的沖動(dòng)！

但是胡小鬧是一個(gè)快樂(lè)又活潑的男“天使”！在他的指引下，張博愛(ài)“改邪歸正”，走上了正道，也變成了好孩子！

自從讀了這本書后，我悟出了一個(gè)道理：“不能輸給自己，想要超越別人，就要先超越自己！”

樂(lè)多多姐姐用自己獨(dú)特的語(yǔ)言，描繪出了這些鮮活的'人物。她還是一個(gè)愛(ài)孩子，善良的姐姐，樂(lè)多多姐姐寫這本書也生動(dòng)的寫出了對(duì)孩子們的教育方式。

所以，我一定不能輸給自己！一定不能輸給自己！

加油!你不可以輸給自己讀后感 篇7

今天，我讀了《加油！你不可以輸給自己》這本書，此書主要講樂(lè)多多小學(xué)出現(xiàn)了一名搶劫學(xué)生的犯罪嫌疑人，他就是五三班的張博愛(ài)同學(xué)。作為懲罰，學(xué)校對(duì)其進(jìn)行勸退處理。奶奶糊孫心切，懇求校長(zhǎng)再給張博愛(ài)一次機(jī)會(huì)。這時(shí)候，胡小鬧挺身而出，向校長(zhǎng)保證說(shuō)：“所有同學(xué)都希望張博愛(ài)留下”……

我敬佩張博愛(ài)，雖然他爸爸在監(jiān)獄里，媽媽改嫁。但是自己長(zhǎng)期和爺爺、奶奶住在一起，還是懂的得孝順長(zhǎng)輩。幫奶奶好多家務(wù)活。因爺爺有糖尿病，飲食要清淡，禁止吃甜食，每次做飯，張博愛(ài)都會(huì)注意?？墒俏夷?，生活中從來(lái)沒(méi)幫爸爸、媽媽做過(guò)一次飯，洗過(guò)一次碗，更別說(shuō)別的家務(wù)活了。以后，我一定要像張博愛(ài)學(xué)習(xí)他孝敬長(zhǎng)輩的一面。

我羨慕胡曉鬧有一個(gè)舅舅，他是優(yōu)點(diǎn)塑造師也是兒童心里診所。每次，孩子們跟他在一起，就只會(huì)看孩子們的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)缺點(diǎn)閉口不提，只要和他在一起，就會(huì)覺(jué)得很快樂(lè)。

為自己加油讀后感收藏12篇

為了滿足讀者，我們挑選了這篇“為自己加油讀后感”文章，并為您精心整理。我們希望這篇文章能夠?qū)δ兴鶈l(fā)，同時(shí)也希望您可以將它收藏起來(lái)。讀好書可以讓我們進(jìn)入一個(gè)深深的世界，相信您讀完這篇文章后也會(huì)有很多心得和感悟。此時(shí)，您可以選擇寫下自己的讀后感來(lái)分享。

為自己加油讀后感 篇1

暑假到了，我有很多的空閑時(shí)間去讀我喜歡的書。我從智慧樹租閱館借來(lái)了許多書，有《碧婆婆貝婆婆》、《淘氣包馬小跳》、還有《小間諜哈瑞特》等等，其中，《為自己加油》這本書感觸最深。

這本書的主人公吳志飛原本是一個(gè)缺乏自信的小男孩。又一次，他意外中選了學(xué)校鈴鼓旗隊(duì)的隊(duì)員。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他認(rèn)識(shí)了校長(zhǎng)的女兒林小潔，在她的鼓勵(lì)下，吳志飛找到了自信心。后來(lái)，他說(shuō)服了持反對(duì)意見(jiàn)的家長(zhǎng)，鼓勵(lì)隊(duì)員們一起演出，歡送老校長(zhǎng)，也給身患重病沉睡的林小潔送去祝福。

讀這本書的時(shí)候，我正在準(zhǔn)備鋼琴五級(jí)考試。當(dāng)我拿到考試練習(xí)曲的時(shí)候，看著密密麻麻的音符，叫苦連天。但是我告訴自己，不要害怕，有志者事竟成，要有信心。在老師的指導(dǎo)和媽媽的監(jiān)督下，開始了刻苦的練習(xí)。

我先對(duì)著樂(lè)譜，一個(gè)音符一個(gè)音符地彈，慢慢地，音符連起來(lái)了。我把節(jié)拍從三十幾，逐漸加快到六十幾。隨著節(jié)拍的增加，我彈得也越來(lái)越流利，也越來(lái)越自信了。臨近考試，我已經(jīng)可以不看譜子，滾瓜爛熟的彈奏了。我滿懷自信，輕松地走入了考場(chǎng)。

自信，就是先為自己加油。每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到或大或小的事情，這是，首先要鼓勵(lì)自己，告訴自己“沒(méi)問(wèn)題”，絕對(duì)不能說(shuō)喪氣話，然后通過(guò)努力，穩(wěn)穩(wěn)地把事情解決，這正是建立自信最大的寶藏。

為自己加油讀后感 篇2

喜歡在靜謐的夜里，在晴朗的月光下，在微風(fēng)的吹拂中，在紗窗前，在書桌旁，手捧書一卷，默默地讀，細(xì)細(xì)地品，靜靜地賞那書中的千滋百味。

《為自己加油》這本書深深地吸引著我，他堅(jiān)持自己的答案，雖然指南針也表示往那走，但是他還是要試一試。他走自己的路，同學(xué)也走自己的，就這樣分開了。在半路遇到泥潭，秋菊覺(jué)得不對(duì)勁，但是，還是沒(méi)有動(dòng)搖他那顆相信自己的心，他覺(jué)得這條路是正確的，堅(jiān)信自己可以到達(dá)目的地。

即使這條路是錯(cuò)誤的，但他相信自己。與他相比，我自愧不如。一次數(shù)學(xué)課上，老師給我們出題目，讓我們出對(duì)錯(cuò)。在一道在小數(shù)后面增上零或是去掉零，小數(shù)的大小不變。“我出了一個(gè)錯(cuò)，可看很多人都出了一個(gè)對(duì)，我就隨波逐流改變了答案，可結(jié)果老師說(shuō)是錯(cuò)的。我感到一絲后悔。

在安靜的房間里，我合攏了那本書，也讀懂了自己不相信自己的缺點(diǎn)，讀了這本書收獲很多，真好。

為自己加油讀后感 篇3

《為自己加油》這本書是我近來(lái)讀的一本書，書上有句話，我覺(jué)得寫得特別好，這句話是：自信，就是先為自己加油。

對(duì)于這句話，我的理解是：自信，就是讓自己有信心，相信自己絕對(duì)能做到，并且做好。

文中一個(gè)叫吳志飛的男孩，性格膽怯，但因?yàn)槔蠋熯x中了他，所以他硬著頭皮盡量鈴鼓旗隊(duì)，在看了一場(chǎng)表演后，他心動(dòng)了，放下心來(lái)，一次偶然，他跟著老師去了養(yǎng)老院，上回表演鈴鼓的一名女孩邀請(qǐng)他上臺(tái)演出！他去了，于是，他體驗(yàn)到了分享給別人的快樂(lè)，他決定自信一些。那個(gè)女孩是校長(zhǎng)的女兒。

然而，就走大家都喜歡上了這個(gè)的時(shí)候，鈴鼓旗隊(duì)取消了！因?yàn)樾ｉL(zhǎng)的女兒有先天心臟病，又住了院。但是，他們并不放棄。他們讓老師們繼續(xù)教他們。

終于，在校長(zhǎng)要走的時(shí)候，他們的表演開始了！校長(zhǎng)看到后，開心地笑了……

這本書主要講的是自信。校長(zhǎng)的女兒雖然患有先天心臟病，但她卻樂(lè)觀、向上、開朗。同學(xué)們，我們身邊就有不是特別自信的同學(xué)，讓我們信心重回，學(xué)習(xí)文中的女孩吧！

自信讓人更美麗！為自己加油吧！

為自己加油讀后感 篇4

《為自己加油》的作者是邵正宏，他是臺(tái)灣作家，已出版的著作有《校園除暴行動(dòng)》、《滴水能穿石》、《筆墨濃香》、《快樂(lè)哈偶像》等。

《為自己加油》主要講了：吳志飛原本是一個(gè)缺乏自信的男孩。有一次學(xué)校要選出參加鈴旗鼓隊(duì)，心想自己一定不會(huì)被選上的，沒(méi)想到卻意外中選了。害羞的志飛加入鈴鼓旗隊(duì)之后，在一次偶然的機(jī)會(huì)，志飛來(lái)到醫(yī)院認(rèn)識(shí)了校長(zhǎng)的女兒林小潔，在林小潔的幫助和鼓勵(lì)下，他漸漸地找到了自己的信心，并且發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)不是一個(gè)一無(wú)是處的人。

其中我最喜歡的就是第四章《先知斗法》。它講的是：志飛和一些同學(xué)去了敬老院，一個(gè)老爺爺給他講了一個(gè)故事，傳說(shuō)有一個(gè)很厲害的先知，名叫伊萊賈，他的國(guó)家每年都發(fā)生旱災(zāi)，民不聊生，于是國(guó)王便讓伊萊賈去消除災(zāi)難，伊萊賈知道是國(guó)王不尊重上帝，便讓那假先知來(lái)和自己一決高下。他們?cè)谝蛔缴喜?，那些假先知為了讓巴力神降火，什么辦法都用了，但還是不行，輪到伊萊賈了，他弄好之后，只說(shuō)了一句話：“如果你是神就降下一團(tuán)火吧！”天上果然降下了火，解決了國(guó)家的旱情。

這些故事告訴我們：每個(gè)人都應(yīng)該相信自己的能力，不要害怕困難，只要自己有信心再大的困難也能克服。

為自己加油讀后感 篇5

羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)“先相信自己，然后別人才會(huì)相信你?！?，愛(ài)默聲說(shuō)過(guò)“自信是成功第一秘訣”?？梢哉f(shuō)，一個(gè)人想要成功，就必須要自信！

志飛，《為自己加油》這本書的主人公，原本是個(gè)缺乏自信的小男孩，害羞的他在加入鈴鼓旗隊(duì)后，漸漸地找到了自己的信心。

我在6、7歲的時(shí)候，老師提了一個(gè)較為復(fù)雜的題目，幾個(gè)信心滿滿的.同學(xué)舉手了，答案都被一一否定，我也有個(gè)答案

不過(guò)我因?yàn)榭吹狡渌瑢W(xué)都沒(méi)有答對(duì)，所以不想要說(shuō)出我的答案。老師要公布答案了，我想：答錯(cuò)了，也沒(méi)關(guān)系，不如試試？我舉起手來(lái)，不過(guò)舉得很矮

眼尖的老師還是看見(jiàn)了，我站起來(lái)，慢慢悠悠地說(shuō)出了答案，老師豎起了大拇指，肯定了答案，全班響起了掌聲。

那一刻我自豪極了，從此以后，我不再缺乏自信，成為一個(gè)自信的人。

上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，我們不能苛求它讓我們十全十美，所以我們只能寬恕我們的缺點(diǎn)，不能因?yàn)樽约旱娜秉c(diǎn)而產(chǎn)生自卑。

要知道，自卑可不是一個(gè)好東西！

為自己加油讀后感 篇6

這本書是我在暑假里讀的第一本書，是它教我們要學(xué)會(huì)自信。自信，就是先為自己加油。

本書的主人公是一個(gè)叫做吳志飛的小男孩，他原本是一個(gè)缺乏自信的孩子，有一次班上要選出參加學(xué)校鈴鼓旗隊(duì)的隊(duì)員，心想自己一定不會(huì)選上的志飛，沒(méi)想到卻意外中選了。一次，志飛的舅舅心臟病突發(fā)，他去醫(yī)院看舅舅，來(lái)到醫(yī)院時(shí)，志飛看到一張不怎么起眼的海報(bào)，上面寫道：“今天下午三點(diǎn)，本院有‘愛(ài)加倍表演坊’的演出，歡迎大家蒞臨欣賞！”在這一次偶然的機(jī)會(huì)中，志飛認(rèn)識(shí)了校長(zhǎng)的女兒林小潔。在小潔的鼓勵(lì)下，志飛漸漸找回了自己的自信心，并發(fā)現(xiàn)了自己不是一個(gè)一無(wú)是處的人，在這次“愛(ài)加倍表演坊”志飛知道了要助人為樂(lè)，別人開心，自己也會(huì)快樂(lè)。

這個(gè)故事告訴我們，每個(gè)人都要助人為樂(lè)，關(guān)心別人，不要小看自己的能力，不要害怕面對(duì)困難，只要有信心，再大的困難我們都能克服。

想一想我學(xué)的數(shù)學(xué)、古箏，我相信，只要通過(guò)努力，我就一定能學(xué)好。

為自己加油讀后感 篇7

邵正宏寫的這篇《為自己加油》書中有一位很不自信的小伙子，名叫吳志飛。有時(shí)老師請(qǐng)他回答問(wèn)題或上臺(tái)演講等等，他都會(huì)揉揉手猶豫一會(huì)。

有一次，在學(xué)校的鈴鼓旗隊(duì)中，吳志飛本來(lái)以為自己肯定不會(huì)被選上的，沒(méi)想到老師竟然選中了他，但他總是沒(méi)有信心。有一天，吳志飛在醫(yī)院里碰見(jiàn)了校長(zhǎng)家的女兒林小潔，林小潔請(qǐng)求吳志飛參加她們的鈴鼓旗隊(duì)，因?yàn)檎倭艘晃煌瑢W(xué)，吳志飛只好勉強(qiáng)參加了。在表演的時(shí)候吳志飛緊張的手都在發(fā)抖，正在這時(shí)他看到林小潔對(duì)他滿臉笑容，他心想：“我一定能做到的”，結(jié)果他做的比自己想象中的更好。

結(jié)束之后，林小潔對(duì)吳志飛說(shuō):‘‘你覺(jué)不覺(jué)得幫助別人會(huì)讓自己更有自信?”這句話銘刻在吳志飛的心中。

聽了林小潔的說(shuō)的話，吳志飛開始自信起來(lái)。直到有一天校長(zhǎng)說(shuō)：“林小潔患有白血病，所以學(xué)校要換一位校長(zhǎng)了，鈴鼓隊(duì)也就要解散了?！蓖瑢W(xué)們頓時(shí)驚訝起來(lái)，最后他們想盡辦法只好讓吳志飛在全校家長(zhǎng)的面前勸阻家長(zhǎng)們繼續(xù)開展鈴鼓隊(duì)。開始吳志飛在臺(tái)上說(shuō)的結(jié)結(jié)巴巴的，但是他想起林小潔說(shuō)的話“你覺(jué)不覺(jué)得幫助別人會(huì)讓自己更自信？”他越想越自信，結(jié)果他帶動(dòng)了所有人，成功的說(shuō)服了家長(zhǎng)。

這篇文章教會(huì)了我?guī)椭鷦e人會(huì)讓自己也很開心和自信。

為自己加油讀后感 篇8

《為自己加油》是著名作家梅子涵寫的長(zhǎng)篇小說(shuō)，整本書內(nèi)容生動(dòng)有趣。

《為自己加油》主要講述了志飛原本是個(gè)缺乏自信的男孩。有一次班上要選出參加鈴鼓旗隊(duì)的隊(duì)員，認(rèn)為自己一定不會(huì)被選上的志飛，沒(méi)想到卻被選中了。害羞的志飛加入鈴鼓旗隊(duì)后，在一次偶然的機(jī)會(huì)中，認(rèn)識(shí)了校長(zhǎng)的女兒小潔。在小潔的鼓勵(lì)下，志飛找到了自己的信心，并且發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)不是一個(gè)一無(wú)是處的人。

這個(gè)故事告訴了我，每個(gè)人都有幫助他人的力量，不要小看自己的能力，就算是螺絲釘也可以發(fā)揮最大的功效。最重要的是，不要害怕面對(duì)困難，只要有信心，再大的困難也能克服。

看完這本書，我聯(lián)想到了自己，突然有老師或長(zhǎng)輩喊我的名字，要我起來(lái)做一件事或回答問(wèn)題，而我完全沒(méi)準(zhǔn)備好。這時(shí)，我會(huì)心跳加速，雙手冒汗，滿臉通紅，而且會(huì)聽到朋友的嘲笑聲，所以小時(shí)候很怕被叫到自己的名字，很沒(méi)有自信，很擔(dān)心把事情搞砸。

直到三年級(jí)時(shí)，踢毽子取得了優(yōu)異的成績(jī)，受到了老師表?yè)P(yáng)和同學(xué)的夸獎(jiǎng)，我發(fā)現(xiàn)自己可以把一件事做好，而且做得漂亮。那是第一次我對(duì)自己的肯定。

每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到或大或小的事，但是如果能不慌不亂，臉不紅心不跳，告訴自己“沒(méi)問(wèn)題”然后穩(wěn)穩(wěn)地把事情解決，就會(huì)從中得到許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，而這是建立信心最大的寶藏。

為自己加油讀后感 篇9

《為自己加油》這篇小說(shuō)我在暑假已經(jīng)看了好幾遍了，它是我最喜歡的課外讀物之一，其中感人的片段我還能背出來(lái)呢！

這篇文章說(shuō)了志飛是一個(gè)很害羞的小男孩。有一次班上要選出參加鈴鼓旗隊(duì)的隊(duì)員，心想一定不會(huì)被選上的志飛，沒(méi)想到卻意外選上了。在一次偶然的機(jī)會(huì)中，認(rèn)識(shí)了校長(zhǎng)的女兒林小潔。在林小潔的鼓勵(lì)下志飛發(fā)現(xiàn)自己并不是一個(gè)一無(wú)是處的人。

其實(shí)，世界對(duì)每個(gè)人都是公平的，他賜予我們每個(gè)人獨(dú)特的觀察、交流、傾聽和表達(dá)的能力。或許，正因?yàn)槿绱?，在我們每一次交流中都?huì)把我們?cè)缫崖癫卦谛睦锏哪欠蒺佡?zèng)之愛(ài)分享給大家。交流、品格是我們?nèi)穗H交往的橋梁。在你的朋友心靈受到創(chuàng)傷時(shí)，心情低落時(shí)，其實(shí)最需要的就是朋友的鼓勵(lì)。在這個(gè)充滿愛(ài)的世界中，只有少數(shù)的人是天生就有好的品格、及交流的特技。你或許認(rèn)為自己的智商很高，是天才，那我告訴你，你錯(cuò)了，俄國(guó)的科學(xué)家門捷列夫說(shuō)過(guò)“天才在于勤奮，知識(shí)在于積累?！蔽艺J(rèn)為雖然我們不能改變命運(yùn)，但我們也不能被命運(yùn)改變。常言道：“車到山前必有路，船到橋頭自然直?！蔽覀冎灰缓ε吕щy，只要有信心，再大的困難也能克服

為自己加油讀后感 篇10

《為自己進(jìn)行加油》這本書是我近來(lái)讀的一本書，書上有句話，我覺(jué)得可以寫得非常特別好，這句話是：自信，就是我們先為學(xué)生自己發(fā)展加油。

對(duì)于這句話，我的理解是：自信，就是讓自己有信心，相信我們自己沒(méi)有絕對(duì)能做到，并且可以做好。

在這篇文章中，一個(gè)名叫吳志飛的男孩性格膽小，但是因?yàn)槔蠋熯x擇了他，他強(qiáng)迫自己的頭盡最大努力去打鈴，擊鼓和升旗。看完一場(chǎng)演出后，他被感動(dòng)了，松了一口氣，碰巧，他跟著老師去了一家療養(yǎng)院，一個(gè)上次演奏鈴鼓的女孩邀請(qǐng)他上臺(tái)表演！他去了，然后，他經(jīng)歷了與他人分享的樂(lè)趣，他決定寫一些自信。那個(gè)女孩是校長(zhǎng)的女兒。

然而，大家都喜歡去這個(gè)時(shí)候，手鼓旗隊(duì)取消了！由于總統(tǒng)的女兒有先天性心臟疾病，但還住在醫(yī)院里。然而，他們不放棄。他們讓老師繼續(xù)教他們。

終于，在校長(zhǎng)必須要走的時(shí)候，他們的表演活動(dòng)開始了！校長(zhǎng)可以看到后，開心地學(xué)生笑了……

這本書主要是關(guān)于自我的信心。雖然總統(tǒng)的女兒患有先天性心臟疾病的痛苦，但她樂(lè)觀向上，開朗。學(xué)生，尤其是在我們身邊有沒(méi)有信心的同學(xué)，讓我們回到信心，女生學(xué)習(xí)它的文字！

自信讓人更美麗！為自己進(jìn)行加油吧！

為自己加油讀后感 篇11

在這個(gè)盛夏的季節(jié)，《為自己加油》這本書如同一股微風(fēng)、一場(chǎng)細(xì)雨，給我送來(lái)了陣陣清涼。

吳志飛原本是個(gè)缺乏自信的小男孩，在患病的同學(xué)林小潔的幫助下，漸漸找到了自信，最后又為林小潔祈福。這是一個(gè)幫助別人找回自信的故事，是一個(gè)多么溫暖的故事啊！

俗話說(shuō)，患難見(jiàn)真情。在別人遇到困難時(shí)，真誠(chéng)地幫助別人，往往能改變一個(gè)人。我忘不了林小潔送給吳志飛的卡片上的話：“人活著就是為了希望，有了希望，才會(huì)有信心！”是林小潔給了吳志飛精神的鼓勵(lì)，吳志飛才成為了一名優(yōu)秀的鈴鼓旗隊(duì)隊(duì)員；我忘不了吳志飛在日記本上寫下的：“幫助別人，會(huì)讓自己更有自信。”吳志飛給了林小潔真誠(chéng)的祝福，林小潔一定能用她的自信戰(zhàn)勝病魔，重返校園。想到這，我的心猶如澎湃的海潮，久久不能平靜。

吳志飛和林小潔都是有自信的孩子。自信就是一粒種子，種在了我們每個(gè)人的心里，只要我們用善良去澆灌，就能長(zhǎng)出好芽，開出好花！

為自己加油讀后感 篇12

今天，我在家讀完了梅子涵寫的《為自己加油》這本好書，讓我受益匪淺。

書中的主人公吳志飛是一個(gè)缺乏自信的小男孩。有一次報(bào)名參加校鈴鼓旗隊(duì)，等到要練習(xí)的時(shí)候，擔(dān)心自己節(jié)奏感跟不止，甚至想放棄退出?？稍诤门笥训募佑凸膭?lì)下，又不想退出。在一次偶然去醫(yī)院看舅舅的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了校長(zhǎng)的女兒小潔。小潔是一個(gè)開朗樂(lè)觀的孩子，志飛受小潔的影響漸漸地找回了自信，發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)很棒。在接觸交往中，志飛發(fā)現(xiàn)小潔是一個(gè)患有先天性心臟病的孩子，為了能讓鈴鼓旗隊(duì)社團(tuán)繼續(xù)開展下去，志飛在他爸爸的鼓勵(lì)支持下，在學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)上，進(jìn)行了精彩的演講并動(dòng)員家長(zhǎng)委員支持校鈴鼓旗隊(duì)能在學(xué)校周年會(huì)上演出，受到了家長(zhǎng)委員的一致好評(píng)。

《為自己加油》這本書讓我懂得了許多道理。志飛原來(lái)是一個(gè)非常缺乏自信的孩子，可遇到了小潔，他卻變得十分開朗自信。其實(shí)每個(gè)人都有幫助他人的力量，不要小看自己的能力，就算是螺絲釘也可以發(fā)揮最大的功效。最重要的是，不要害怕面對(duì)困難，只要有信心再大的困難也能克服。

讀后感不輸精選

書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗，晚上一個(gè)人觀看作者寫的作品后，心里產(chǎn)生了不一樣的見(jiàn)解。這時(shí)不妨寫一篇充滿自身特色的讀后感，讀后感要側(cè)重寫“讀”還是“感”？經(jīng)過(guò)幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心整理，推出讀后感不輸，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

讀后感不輸 篇1

讀了《不要輸在家庭教育上》這本書，我充分了解家庭教育的重要性和特殊性,并了解到父母教育孩子的缺點(diǎn)。

父母作為孩子的第一位老師,在兒童健康成長(zhǎng),養(yǎng)成良好的習(xí)慣中發(fā)揮重要的引導(dǎo)作用。

雖然我們?cè)诩依飳?duì)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活等習(xí)慣，但讀完這本書，我仍然覺(jué)得自己還有很多事情要做不到。

首先，我認(rèn)為我們應(yīng)該尊重我們的孩子，讓他們也學(xué)會(huì)尊重別人。

作為父母，一般對(duì)孩子的教育就是要服從父母，這樣才是好孩子，才能得到獎(jiǎng)勵(lì)、表?yè)P(yáng)。但是讀了這本書，我現(xiàn)在改變了主意。

我認(rèn)為，雖然孩子還未成年，但他也是一個(gè)獨(dú)立、有思想的人，需要被尊重和理解。所以現(xiàn)在當(dāng)孩子在家里發(fā)生了什么事，要征求孩子的意見(jiàn)，有時(shí)他可以向我們表達(dá)他的意見(jiàn)，有時(shí)我們需要給他一些指導(dǎo)。這樣，他的果斷和自信才可以逐漸增長(zhǎng)。

其次，我們應(yīng)該平靜地對(duì)待我們的孩子。有時(shí)，當(dāng)我們要求他做某事或解釋作業(yè)時(shí)，如果他不愿意或不理解，我們會(huì)不耐煩，導(dǎo)致他哭或不愿意做我們要求。

在這種情況下，我們要冷靜地向他解釋事情，讓他意識(shí)到做這些事情的必要性，平靜的交談，可以使孩子放松下來(lái)你，這樣就可以和孩子們進(jìn)行更多的溝通。

以前，我們不讓孩子做事情，即使孩子想做，我們也不希望他干預(yù)，因?yàn)楹ε伦屖虑樽兊酶恪?/p>

但隨著孩子一天天長(zhǎng)大,我們認(rèn)為做事可以鍛煉動(dòng)手和自理能力,比如在吃飯時(shí),我們希望他準(zhǔn)備好飯碗和筷子,晚飯后,我們讓他清理盤子,在假期,他還主動(dòng)洗碗,我們同意了,他洗完后,我們還稱贊他。

從那時(shí)起，當(dāng)他主動(dòng)提出幫我們做家務(wù)時(shí)，我們一般沒(méi)有拒絕他。通過(guò)這些事情，我認(rèn)為啟發(fā)了孩子更多的實(shí)踐，更多的好習(xí)慣，也培養(yǎng)了孩子做事有序性，不丟失家庭教育的責(zé)任感。

通過(guò)閱讀這本書，我也意識(shí)到家庭和學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的兩個(gè)環(huán)境，學(xué)校教育對(duì)每個(gè)人都是一樣的，那么如何讓孩子比別人更好呢?有必要從加強(qiáng)家庭教育入手，因?yàn)榧彝キh(huán)境影響著孩子的方方面面。

讀后感不輸 篇2

現(xiàn)在的小孩基本上在家里都是獨(dú)生子女，是父母與長(zhǎng)輩的掌上明珠。我們?cè)趯?duì)待自己孩子的態(tài)度上經(jīng)常會(huì)經(jīng)意間陷入這樣一種誤區(qū)，即一味的遷就與寵愛(ài)，久而久之便助長(zhǎng)孩子養(yǎng)成一些壞習(xí)慣。我們經(jīng)常聽到的口頭禪是”孩子還這么小，長(zhǎng)大了就懂事了“，殊不知等到孩子長(zhǎng)大了，他的性格特點(diǎn)、生活習(xí)慣都已經(jīng)成型了，要克服壞習(xí)慣已經(jīng)晚矣。因此必須從小處做起，充分重視從小讓孩子養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

嚴(yán)格要求孩子、督促孩子養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性是不言而喻的。大部分的孩子智商其實(shí)都差不多，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣往往在其成長(zhǎng)道路上起著決定性的作用。方仲永之所以泯然于眾人，笨鳥之所以先飛于智鳥都說(shuō)明了良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣決定了一個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡。

孩童時(shí)期能夠?qū)W到的知識(shí)總量終歸有限，所以我們不要過(guò)于強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)的重要性，而要將孩子良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)放到重要的位置。激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣、培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，具體而言就是學(xué)習(xí)時(shí)精力集中，專心致志，不做小動(dòng)作，不邊學(xué)邊玩；獨(dú)立完成作業(yè)，知難而進(jìn)，樂(lè)于思考；熱愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，不是被逼著被動(dòng)的甚至委屈的學(xué)習(xí)；具有自覺(jué)學(xué)習(xí)態(tài)度，自律性強(qiáng)，不用家長(zhǎng)”陪讀“，不過(guò)分貪玩等等。

讀后感不輸 篇3

在仔細(xì)閱讀了《不輸在家庭教育上》這本書后，發(fā)現(xiàn)它確實(shí)是一本操作性、指導(dǎo)性、實(shí)用性和專業(yè)性于一身的好書。翻開這本書，首先看到的是一個(gè)個(gè)的小標(biāo)題，讓我們覺(jué)得一目了然，不由得產(chǎn)生一些共鳴。還有書中有許多的小故事更是很吸引人，把家庭教育理念都以真實(shí)的實(shí)例展現(xiàn)給我們，讓我們更好地理解教育理念的運(yùn)用和操作。

隨著社會(huì)的發(fā)展，越來(lái)越多的人開始關(guān)注家庭教育。書中有一篇可怕的“比較”很吸引我，文章中指出了三種可怕的“比較”后會(huì)產(chǎn)生的負(fù)面影響。首先第一個(gè)指出了比較造就喜歡“攀比”的孩子，有兩個(gè)孩子的媽媽在路上相遇，開始“比較”起來(lái)，結(jié)果到了幼兒園里，這兩個(gè)孩子也開始“比較”起來(lái)，這樣的現(xiàn)象我們?cè)谄綍r(shí)與孩子相處的過(guò)程中是不難發(fā)現(xiàn)的，孩子之間會(huì)說(shuō)：“我的裙子很貴的，我媽媽買的。”另一個(gè)孩子會(huì)說(shuō)：“我家里有一條比你的還要漂亮。”

其實(shí)家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子之間的比較感到無(wú)奈和不解，他們?cè)趺匆蚕氩煌ǎ@么一丁點(diǎn)的孩子竟然也學(xué)會(huì)比吃、比穿、比誰(shuí)家房子裝修的好，其實(shí)家長(zhǎng)不知，孩子就是家長(zhǎng)的影子，媽媽之間在“比較”，孩子當(dāng)然很快地就學(xué)會(huì)了，他們的一言一行往往都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。還有這樣一個(gè)實(shí)例說(shuō)一個(gè)孩子一直喜歡看電視，媽媽就說(shuō)：“你就知道看電視，你看妹妹多聽話，一回來(lái)就練習(xí)彈琴……”當(dāng)這個(gè)孩子一聽媽媽這樣說(shuō)，立刻就不高興起來(lái)，就想難道自己就真的是一無(wú)是處嗎?媽媽的話讓他很傷心。

其實(shí)在生活中，會(huì)出現(xiàn)很多這樣的情況，家長(zhǎng)喜歡在別人面前“數(shù)落”自己的孩子，久而久之，就會(huì)讓孩子產(chǎn)生“處處不如人”的想法，這一點(diǎn)其實(shí)作為老師也是值得深思的，當(dāng)一個(gè)學(xué)生經(jīng)常犯錯(cuò)誤，我們要找出原因，不能橫沖直撞地去責(zé)怪他，更不能說(shuō)一些與他人比較的話，因?yàn)樵谝淮斡忠淮蔚谋容^重，孩子的自信就會(huì)不知不覺(jué)地被逐步削弱，長(zhǎng)此下去甚至?xí)员┳詶墶Ｗ詈笠环N負(fù)面影響是比較會(huì)造成孩子精神上的壓力，其實(shí)愛(ài)比較的家長(zhǎng)總希望自己的孩子比別人的孩子強(qiáng)，當(dāng)孩子不如人意時(shí)，他們往往會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的失望情緒，反過(guò)來(lái)想，有的孩子為了能夠得到爸爸媽媽的認(rèn)同，他們也總是希望自己在某些方面比別的孩子更好，一旦別的孩子超過(guò)自己是，也會(huì)產(chǎn)生很大的心理壓力。

縱觀《不輸在家庭教育上》，有很多的方式可以學(xué)習(xí)，在與孩子溝通方面，我們知道應(yīng)多站在孩子的角度要思考問(wèn)題，尊重孩子的獨(dú)特性，放棄比較。每個(gè)孩子都有自己的特質(zhì)和個(gè)性，所以每個(gè)孩子都應(yīng)該在自己的基礎(chǔ)上去發(fā)展，而不是做別的孩子的復(fù)制品。只有這樣，我們的孩子才不會(huì)輸在家庭教育上，我們的孩子才會(huì)更加健康、樂(lè)觀、向上。

好父母、好老師都是學(xué)出來(lái)的，我相信在家長(zhǎng)和老師的共同努力和精心澆灌下我們的孩子一定能茁壯成長(zhǎng)。

讀后感不輸 篇4

《不輸在家庭教育上》這本書從孩子進(jìn)入幼兒園就我開始定閱了，因孩子上的是蒙氏教育，以玩中求學(xué)為主，我對(duì)這本書一點(diǎn)也不重視，只在閑暇之時(shí)隨便翻翻。自從孩子踏入校門，我就和所有的家長(zhǎng)一樣，每天會(huì)詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。在輔導(dǎo)孩子家庭作業(yè)時(shí)，對(duì)于孩子一臉認(rèn)真的那么多個(gè)無(wú)法解釋的“為什么”，有時(shí)更會(huì)啞口無(wú)言，只好態(tài)度強(qiáng)硬的回答：“沒(méi)有為什么了，說(shuō)了你也不懂，這是規(guī)定，書上就是這樣教的，記住就好了……”看著孩子委屈不已的臉，我很是無(wú)可耐何。

再次讀《不輸在家庭教育上》一書，是在孩子班主任黃老師主講的家?；?dòng)活動(dòng)課上。這堂課—這本書，使我受益匪淺，深刻體會(huì)到?jīng)]有好的教育方式那將改變孩子一生的命運(yùn)。我感觸頗深的是書中這樣一句話“沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的家長(zhǎng)”。作為家長(zhǎng)任務(wù)艱巨，怎樣才算是好的家庭教育方式？沒(méi)有天生成功的父母，也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母。只有不斷學(xué)習(xí)和掌握家庭科學(xué)教育孩子的知識(shí)和方法，才能扮演好家長(zhǎng)的角色。書中還介紹了許多家庭教育成功或失敗的范例，使我明白孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中不僅要向老師文化知識(shí)，還要讓孩子擁有健全的人格和健康的心理。孩子在學(xué)校和老師一起學(xué)習(xí)了一天，回到家里，我首先應(yīng)該肯定孩子的學(xué)習(xí)成效，多鼓勵(lì)孩子，輔導(dǎo)孩子家庭作業(yè)時(shí)，對(duì)于解釋了孩子也不理解的問(wèn)題，我不再態(tài)度強(qiáng)硬的要求他死記硬背了，我會(huì)盡量用溫和的語(yǔ)氣給他一個(gè)盡可能簡(jiǎn)單的解釋，如果他實(shí)在理解不了，就會(huì)告訴他，這個(gè)問(wèn)題不是媽媽解釋不清，是回為孩子現(xiàn)在年齡太小，學(xué)到的知識(shí)不夠多，他才會(huì)不明白，等他長(zhǎng)大一些，學(xué)習(xí)了更多的知道后，就會(huì)明白的。給孩子一定的空間自由讓他自己支配、自己想象、自己理解，實(shí)在不行就求助于老師。給老師打個(gè)電話，讓孩子自己和老師交流一下。在這個(gè)過(guò)程中孩子覺(jué)得自己得到了尊重和肯定，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)更加感興趣了。有時(shí)他也能在我倆鬧爭(zhēng)議的作業(yè)題上表達(dá)他自己的意見(jiàn)，我只對(duì)他稍作引導(dǎo)，如果他不聽，就讓他寫上自己的答案，第二天老師批改的作業(yè)發(fā)下來(lái)后，我再和他一起看一遍，對(duì)于作業(yè)本上老師打的那個(gè)紅紅的“××”，他可是印象深刻極了，這樣的錯(cuò)誤絕對(duì)不會(huì)再有一次了。就這樣，我在《不輸在家庭教育上》這本書中學(xué)習(xí)著科學(xué)教育孩子成功的技巧，也對(duì)失敗的教育案例引以為戒，避免重蹈覆轍，孩子漸漸的變得有主見(jiàn)性，自信心也在逐步增強(qiáng)。我和孩子一起學(xué)習(xí)著、成長(zhǎng)著，全程體會(huì)著雙方的感情交流，享有生活的快樂(lè)、學(xué)習(xí)做人的道理、成長(zhǎng)的快樂(lè)。

感謝《不輸在家庭教育上》這本書，它讓我找到最適合自己孩子的教育方法，他也一定會(huì)越來(lái)越值得我為他感到驕傲和自豪！我會(huì)努力讓孩子有一個(gè)美好的、快樂(lè)的童年。

讀后感不輸 篇5

隔代親！祖輩的寵愛(ài)，外公對(duì)文文更是“含到嘴里怕化，訂到頭上怕曬”的感覺(jué)。孩子真的就是一個(gè)飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的人，在孩子的`眼里，好像大人為他做任何事情都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，毫無(wú)感恩之心，甚至發(fā)展到自己犯錯(cuò)都會(huì)先責(zé)怪大人，而從不自身找原因。

在溝通中我們讓文文的媽媽先要端正了自己的態(tài)度，同時(shí)也和長(zhǎng)輩做溝通達(dá)成共識(shí)，通過(guò)一些措施讓文文認(rèn)識(shí)到自己的行為的偏差和行為責(zé)任。比如，讓媽媽和孩子一同歸納和整理孩子的玩具箱和學(xué)習(xí)柜，所有物品擺放整齊，定位收納，并對(duì)孩子提出要求，自己的物品自己歸為和收納，不能讓大人手，大人幫忙找不見(jiàn)的物品，如果仍舊出現(xiàn)丟失或找不到的情況，自己必須承擔(dān)后果。另外，針對(duì)文文有做事拖沓的毛病，家長(zhǎng)和孩子一起制定作息時(shí)間表，要求規(guī)定時(shí)間完成規(guī)定任務(wù)，比如早起到上學(xué)用時(shí)50分鐘完成所有事情，學(xué)習(xí)時(shí)間半小時(shí)，自由活動(dòng)時(shí)間，看電視時(shí)常等等。如果出現(xiàn)延時(shí)，第一次提醒，屢次不改的話則縮短活動(dòng)時(shí)間或停止當(dāng)前的人物，讓孩子意識(shí)到時(shí)間的寶貴以及了解“效率”一詞的含義。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持，媽媽和我們反饋，在家開始發(fā)現(xiàn)文文的點(diǎn)滴進(jìn)步，特別是收納整理一項(xiàng)，基本不需要大人的提醒，自己已經(jīng)能很好的歸位和收納物品，每天的書包也是自己整理的，不需要家長(zhǎng)“偷偷”再檢查了。至于拖沓的問(wèn)題，實(shí)施時(shí)間還不是很長(zhǎng)，希望自己的堅(jiān)持能換回很好的效果。

總而言之，在教育孩子方面，我認(rèn)為其實(shí)家長(zhǎng)的堅(jiān)持對(duì)孩子是有很大的促進(jìn)作用的，需要家長(zhǎng)的恒心，耐心，耐心和包容心，和孩子一起努力快樂(lè)成長(zhǎng)。

大衛(wèi)不可以讀后感

一個(gè)愛(ài)書的人，他必定不致缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，作品就是一部讓人印象深刻的作品，它由作者撰寫。?讀后感體現(xiàn)了每個(gè)人對(duì)于書籍的不同思考和感受，一篇高質(zhì)量讀后感如何寫？我們根據(jù)您所提供的信息撰寫了一篇《大衛(wèi)不可以讀后感》的文章，請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁(yè)！

大衛(wèi)不可以讀后感 篇1

最近，我看了《大衛(wèi)，不可以》，里面的大衛(wèi)很調(diào)皮，沒(méi)有一分鐘讓他媽媽省心。

大衛(wèi)站在高高的板凳上拿餅干罐，沒(méi)有想到摔倒的危險(xiǎn);

和小伙伴們?nèi)ネ妫瑓s在很臟的泥地上打滾，成了泥人;

媽媽叫他去浴室洗澡，他不僅不好好洗，還把浴室弄成了一條“河”;

他干的壞事很多很多，比如沒(méi)有穿衣服就去馬路上跑、在家里轟轟的打鼓、還浪費(fèi)食物、不睡覺(jué)也要看動(dòng)畫片等等。甚至最后還打碎了媽媽心愛(ài)的花瓶，躲在墻角傷心的哭鼻子。這時(shí)，最讓我感動(dòng)的是，媽媽說(shuō)“寶貝，來(lái)這里”，大衛(wèi)流著淚撲到媽媽懷里，媽媽說(shuō)“大衛(wèi)，我愛(ài)你”的場(chǎng)面。

我覺(jué)得大衛(wèi)的很多問(wèn)題在我的身上也存在，因此也沒(méi)有少挨老師、爸爸媽媽的批評(píng)。可是我以前經(jīng)常不理解，甚至以不吃飯、不睡覺(jué)來(lái)頂撞。

看了這本書后，我懂了，我們要聽話，要理解老師和爸爸媽媽，他們是愛(ài)我們的。因?yàn)槲覀冞€小，他們可以原諒我們犯下的錯(cuò)誤，但他們希望我們能夠像小樹苗快快的向上生長(zhǎng)，成為有用之才，而不是像雜草永遠(yuǎn)站不起來(lái)。

大衛(wèi)不可以讀后感 篇2

晚上無(wú)意中翻到《大衛(wèi)，不可以》這本書，不由勾起我陣陣溫馨的回憶，繪本其中第三個(gè)畫面：大衛(wèi)在洗澡。第四個(gè)畫面：好不容易洗完澡的大衛(wèi)，突發(fā)奇想，居然光著身子，沖到屋外的大道上。每一篇都讓我開懷大笑，還有第五個(gè)畫面：大衛(wèi)身穿紅色的儀仗隊(duì)服，碩大的腦袋上扣著一個(gè)飯鍋，左手舉著一把勺子正在起勁兒地敲打著右手里的一個(gè)飯鍋。你看他，雙眼閉著，鼻孔朝天，呲牙咧嘴地陶醉在敲打樂(lè)中。我似乎聽到了刺耳的敲打聲和大衛(wèi)得意的吼叫聲以及媽媽的憤怒的喝斥聲。

第十個(gè)畫面：大衛(wèi)在挖鼻孔。這是個(gè)不好的習(xí)慣，既不衛(wèi)生，也不雅觀，是不可以的。

第十一個(gè)畫面：大衛(wèi)把玩過(guò)的玩具扔得到處都是，一片狼藉。這些個(gè)場(chǎng)景都在我的身上似曾發(fā)生過(guò)。難怪媽媽說(shuō)此時(shí)的大衛(wèi)不就是小時(shí)候的我嗎!

第十三—十四個(gè)畫面：“寶貝，來(lái)這里”、“大衛(wèi)乖……我愛(ài)你!”是媽媽親切的呼喚。大衛(wèi)一下瞪圓了晶亮的雙眼，張開雙臂，撲到了媽媽的懷里，媽媽用她柔軟的雙手緊緊地把大衛(wèi)抱在懷里，輕輕地?fù)崦?，大衛(wèi)則幸福地閉著眼睛，偎依在媽媽溫暖的懷抱，盡情享受著媽媽濃濃的母愛(ài)。

看到這里，我的眼睛潮濕了。我好像看到了那時(shí)的我做很多的惡作劇后，媽媽和我相依的場(chǎng)面。同時(shí)我也聽到，我的媽媽在這個(gè)時(shí)候把那些“不可以”的道理正講給我聽呢。

大衛(wèi)不可以讀后感 篇3

大衛(wèi)是一個(gè)調(diào)皮淘氣、而且愛(ài)搞惡作劇，讓小朋友喜歡、家長(zhǎng)卻又頭疼的小男孩。而他的媽媽是一個(gè)話語(yǔ)中帶著些簡(jiǎn)單且嚴(yán)厲帶著點(diǎn)粗暴的母親，但是內(nèi)心卻充滿了溫情和濃濃母愛(ài)的母親。

雖然繪本里只有大衛(wèi)一個(gè)完整的形象，但是媽媽偶爾也會(huì)出現(xiàn)，而且媽媽從來(lái)只重復(fù)著一句話：大衛(wèi)，不可以！盡管如此，在我閱讀和欣賞這本圖畫書時(shí)，感覺(jué)大衛(wèi)的媽媽也是繪本的主角，只是她是悄悄藏在背后的主角哦！她時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注、關(guān)心、關(guān)懷著大衛(wèi)的一舉一動(dòng)，常常掛在嘴邊的一句話就是：大衛(wèi)，不可以。為什么媽媽會(huì)把這句話掛在嘴邊，讓人聽來(lái)不是很舒服。

每個(gè)人都喜歡自由自在無(wú)拘無(wú)束，多少人也曾像大衛(wèi)一樣有著相似的童年，常常被媽媽追著喊追著跑；又有多少人像大衛(wèi)的媽媽一樣，心里很愛(ài)很愛(ài)自己的孩子，但是卻無(wú)可奈何地說(shuō)這道那！歸根到底，都是因?yàn)閻?ài)?。?/p>

大衛(wèi)不可以讀后感 篇4

近日，我們班開展了繪本教學(xué)活動(dòng)《大衛(wèi)不可以》。繪本中，大衛(wèi)的媽媽總是說(shuō)：“大衛(wèi)，不可以！”

大衛(wèi)伸著舌頭，站在椅子上顫顫巍巍去夠糖罐；大衛(wèi)一身污泥回家，客廳的地毯上留下了一串黑腳??；大衛(wèi)在浴缸里鬧翻了天，水流成河；大衛(wèi)光著屁股跑到了大街上……每一幅頁(yè)面里都有媽媽說(shuō)的話“大衛(wèi)，不可以！”

所有的孩子幾乎都犯過(guò)類似的錯(cuò)誤，隨著ppt上大衛(wèi)的夸張舉動(dòng)不斷出現(xiàn)，孩子們一邊笑著，一邊忍不住喊出來(lái)“大衛(wèi)，不可以”。

當(dāng)繪本最后大衛(wèi)把花瓶打碎了，躲在墻角哭。這時(shí)，我請(qǐng)小朋友們猜一猜，大衛(wèi)的媽媽看到大衛(wèi)會(huì)怎么樣？有的'孩子說(shuō)大衛(wèi)的媽媽還是會(huì)說(shuō)：大衛(wèi)不可以；有的小朋友則表示媽媽會(huì)原諒大衛(wèi)的，因?yàn)榇笮l(wèi)都哭了，他已經(jīng)知道自己錯(cuò)了。

當(dāng)最后媽媽緊緊地抱著大衛(wèi)，我娓娓道來(lái)：是呀，雖然大衛(wèi)的媽媽總是對(duì)大衛(wèi)說(shuō)不可以，但是媽媽還是非常愛(ài)大衛(wèi)。接著我基于孩子的原有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)孩子將繪本的內(nèi)容遷移到自己的生活中，自己的媽媽是怎樣的？你做錯(cuò)事后，媽媽最后會(huì)原諒你嗎？媽媽非常愛(ài)寶寶，那你愛(ài)你的媽媽嘛？（愛(ài)）。

這時(shí)，有個(gè)孩子突然說(shuō)：“老師，我也愛(ài)你。老師像媽媽。”聽了孩子的話，作為老師我非常感動(dòng)。接著我便順著孩子的話題：“是呀，老師就是幼兒園里的媽媽，小朋友就像老師的寶寶，無(wú)論你們做錯(cuò)什么，但是老師也會(huì)像大衛(wèi)的媽媽一樣，原諒你們，愛(ài)你們！”這時(shí)其他的孩子也紛紛大喊：“老師，我愛(ài)你！”“老師你們辛苦了”“我們會(huì)做乖寶寶的！”。

從孩子們一句句純真的話語(yǔ)中，可以看出接近孩子的繪本《大衛(wèi)，不可以》引起了孩子們的共鳴。從中我也明白閱讀中的“經(jīng)驗(yàn)”的聯(lián)結(jié)與運(yùn)用是非常重要的。幼兒的相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)被激活后，接下來(lái)老師一步步的引導(dǎo)幼兒聯(lián)結(jié)他們已有的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，孩子對(duì)繪本內(nèi)容的理解也就相對(duì)容易了。

大衛(wèi)不可以讀后感 篇5

讀完《大衛(wèi)，不可以》這本書，讓我覺(jué)得大衛(wèi)童年的頑皮，我相信每個(gè)人都聽到過(guò)“不行”或者是“不可以”，這些話說(shuō)的最多的是媽媽。在《大衛(wèi)，不可以》這本書里大衛(wèi)闖禍之后，媽媽總會(huì)說(shuō)：“大衛(wèi)，不可以?！边B大衛(wèi)會(huì)寫的字也是“大衛(wèi)，不可以。”

大衛(wèi)闖的禍有許多，其中有一次大衛(wèi)光著屁股，跑了出去。還有一次，大衛(wèi)把媽媽剛洗的衣服和自己弄得臟兮兮的，身上還有許多小花，小草，害的媽媽一下把大衛(wèi)提了出去，把水放好之后又把大衛(wèi)提到了浴缸里，到了浴缸里大衛(wèi)老毛病又犯了，開始闖起禍來(lái)，水濺了一衛(wèi)生間，而且水龍頭開著，很廢水，洗完之后又去玩玩具。大衛(wèi)他喜新厭舊，一會(huì)玩這個(gè)一會(huì)玩那個(gè)，玩完之后還不收拾，直接奔向電視，媽媽一氣之下，讓他去房間，可是大衛(wèi)在房間里扮超人，媽媽罰他坐墻角，大衛(wèi)哭了，這時(shí)候媽媽讓大衛(wèi)過(guò)來(lái)，媽媽把大衛(wèi)摟住說(shuō)：“大衛(wèi)乖。”大衛(wèi)閉上了眼睛睡著了。

我感覺(jué)大衛(wèi)非常頑皮，可愛(ài)，可是大衛(wèi)也有自己的煩惱，他想做想做的事，可是媽媽一次又一次的阻止，媽媽應(yīng)該讓大衛(wèi)有一個(gè)有趣的童年。

大衛(wèi)不可以讀后感 篇6

相信大家都看過(guò)《大衛(wèi)不可以》這本繪本，這本繪本是作者大衛(wèi)五歲的時(shí)候自己畫的。母親一直給他保留到現(xiàn)在，制作成了繪本。

大衛(wèi)這個(gè)孩子和所有的小朋友都一樣有一個(gè)好奇的心，總是停不住的去探索一些東西。并且總是會(huì)搞砸，可是大衛(wèi)的母親也和所有的母親都一樣的會(huì)阻止會(huì)說(shuō)：“不可以，不能，”之類得話語(yǔ)。可是這樣不但阻止不了他們的好奇心更讓他們更加的好奇，他們也許會(huì)去想“媽媽不讓這么做，這個(gè)東西肯定很好玩。”而且孩子的第一個(gè)叛逆期就是在幼兒園的時(shí)候，他們會(huì)不聽家長(zhǎng)說(shuō)的硬要和家長(zhǎng)對(duì)著做。就是不聽話，所以我們和孩子交流的時(shí)候一定要掌握技巧，不要給他們帶來(lái)負(fù)面的詞語(yǔ)，要用積極的詞語(yǔ)，給孩子積極的影響。

并且也不要去無(wú)意或是有意的阻止孩子的一些該有的行為，因?yàn)樗麄儺吘故莻€(gè)孩子。有些事他們的天性，他們?nèi)绻娴姆噶耸裁村e(cuò)誤，也不要去批評(píng)他們要給他們一個(gè)溫暖的懷抱告訴孩子道理。

相信自己的寶寶一定會(huì)明白的。

大衛(wèi)不可以讀后感 篇7

今天，我和媽媽一起看了一本書名字叫《大衛(wèi)不可以》。書里講的是有一個(gè)叫大衛(wèi)的小男孩兒，他非常淘氣。他的媽媽總是說(shuō)大衛(wèi)不可以。媽媽一走他就開始搗亂。他在外面玩泥巴，把身上弄的臟兮兮的給地板上留下了一串串黑黑的腳印。洗澡的時(shí)候把水龍頭開得很大，浴缸里的水都溢出來(lái)了，流的滿屋子都是。還有一次更搞笑，他光著屁股跑出家門，在大街小巷里轉(zhuǎn)圈圈，連狗都直瞪著他看。

大衛(wèi)在吃飯的時(shí)候玩食物，把食物做成人的形狀玩，還往嘴里塞好多飯。他在客廳里看超人的動(dòng)畫片，覺(jué)得超人太厲害了，于是自己拿了一塊兒布學(xué)超人的樣子打怪獸，他的房間弄得亂七八糟。還有，他和我一樣愛(ài)挖鼻孔。大衛(wèi)把玩具撒的滿地都是，沒(méi)有收拾好就又去看電視。

大衛(wèi)在家里打棒球，棒球把花瓶打碎，媽媽讓他搬個(gè)凳子坐到墻角?？墒呛髞?lái)媽媽還是伸出雙手對(duì)大衛(wèi)說(shuō)：“大衛(wèi)乖，我愛(ài)你”!我讀了這本書之后，我決心要做一個(gè)守規(guī)矩的好孩子。

大衛(wèi)不可以讀后感 篇8

第一次看繪本故事《大衛(wèi)，不可以》，我就深深地喜歡上了它，也許是因?yàn)楣适轮腥宋镄蜗蟮幕?，也許是因?yàn)槿宋镄袨榈氖煜ぃ苍S是因?yàn)榇笮l(wèi)的無(wú)法無(wú)天激起了自己心中對(duì)叛逆生活的向往……，總之，我對(duì)它百看不厭，并總能蕩起最真的笑。

大衛(wèi)——一個(gè)在大人眼中叛逆、搗蛋，實(shí)則想象豐富，生活在自己快樂(lè)天地的小男孩，不因母親的屢次制止而有半點(diǎn)悔過(guò)，他伸出雙手去搬放在高桌上的玻璃魚缸；腳尖踩在一把椅子的邊緣上，身體傾斜４５度，左手緊緊抓住壁櫥的下方，右臂向上高高舉起，伸開五指，去夠媽媽放在壁櫥最上層的餅干桶；滿身泥草并混有小蟲地走進(jìn)媽媽收收拾干凈的客廳；洗澡時(shí)澡盆里放著大衛(wèi)的一些玩具：游泳圈、軍艦、小鴨子、水雷、鯊魚、黑魚等。澡盆里的水早已溢出，水流滿地，可憐的“八爪魚”被沖到了地板上，瞪著驚愕的眼睛不知所以然。而大衛(wèi)仍然大開著水龍頭，面戴潛水鏡、頭頂“黑魚”、手拿“鯊魚”，把這里當(dāng)作戲水樂(lè)園，不管不顧地肆意玩水；好不容易洗完澡的大衛(wèi)，突發(fā)奇想，居然光著身子，沖到屋外的大道上。你看他：兩腳騰空，右腳掌朝前，左腳心朝后，五指張開、雙臂伸直，不顧一切地向前奔跑……，大衛(wèi)的這些行為不禁讓我想到了自己的兒子和學(xué)生，想起自己兒子把滿盆的清水掀翻在地，手不住的在地上亂劃，整個(gè)衣袖從里到外全部濕透，晚上不管你怎么哄也不入睡，光著小屁股滿床亂跑，把所有的玩具和書扔滿一地，而一分鐘之前你剛剛收拾好，想起自己的學(xué)生在課堂上折紙，和伙伴摔跤，在教室門口偷偷瞄著你的到來(lái)，然后給全班通風(fēng)報(bào)信……

故事中媽媽的動(dòng)作和言語(yǔ)，又仿佛是自己當(dāng)時(shí)行為的照片，用簡(jiǎn)單粗暴的語(yǔ)言加以制止，甚至是有些小暴力，剛畢業(yè)時(shí)自己碰到類似的事情就是想不通，怎么會(huì)有這么討厭的孩子，他們的心眼怎么就這么壞，我一定采取最嚴(yán)厲的態(tài)度讓他們知道犯錯(cuò)的嚴(yán)重后果，讓他們不敢再犯，時(shí)間長(zhǎng)了，也許是自己對(duì)教育有了更深的領(lǐng)悟，也許是自己更能讀懂學(xué)生了，發(fā)現(xiàn)他們并不是我以前想象的那么惡劣，只不過(guò)是他們的自制力有些欠缺，或是更喜歡冒險(xiǎn)刺激的生活，他們同樣渴望被關(guān)注和愛(ài)護(hù)，就像故事中的大衛(wèi)一樣，在媽媽罰他面壁時(shí)，他是那么孤單無(wú)助，渴望得到媽媽的諒解，害怕失去媽媽的愛(ài)，有了這樣的認(rèn)知，我對(duì)孩子們就越來(lái)越寬容了，更多的是講道理，提建議，即使是嚴(yán)厲的批評(píng)，我眼里也絕不帶鄙視的神情，建議和批評(píng)也更有針對(duì)性，只是就事論事，絕不帶人身攻擊。我想也許正是有類似大衛(wèi)的這種敢想敢干的性格，想象豐富的頭腦，孩子以后發(fā)展的才會(huì)更成功，作為一名老師，作為一位媽媽，我們?cè)谡_引導(dǎo)孩子的同時(shí)，千萬(wàn)不要去除最最珍貴的東西呀！

大衛(wèi)不可以讀后感 篇9

《大衛(wèi)，不可以》是一個(gè)非常有趣的繪本故事，畫面形象、生動(dòng)，故事情節(jié)也貼近幼兒的生活，能引起幼兒情感上的共鳴。它簡(jiǎn)直就是日常生活的翻版，大衛(wèi)一會(huì)兒站在椅子上顫顫巍巍去夠糖罐；一會(huì)兒滿身污泥地跑回家，弄得地毯上全是泥；一會(huì)兒又在浴缸里扎猛子，衛(wèi)生間里水漫金山；媽媽一不留神，大衛(wèi)又光著屁股跑到了大街上；剛穿好衣服，又拿起廚房間的鍋碗瓢盆做起了鼓手……小家伙的所作所為，絕對(duì)挑戰(zhàn)了所有媽媽的底線！每個(gè)頁(yè)面里都有媽媽的怒喊“大衛(wèi)，不可以”！

故事的結(jié)尾，大衛(wèi)不聽話，在屋里打大衛(wèi)在屋子里打棒球，把花瓶打破了。這回可闖大禍了，大衛(wèi)被罰面壁思過(guò)，傷心地流下了眼淚。此時(shí)，媽媽心軟了說(shuō)：“寶貝，來(lái)這里?！眿寢尳o了他一個(gè)溫暖的擁抱，溫柔的說(shuō)：“大衛(wèi)乖，我愛(ài)你”！所有的委屈都在媽媽的懷里化解。好溫馨的畫面！

本書一本二十多頁(yè)的書，每一頁(yè)只有幾個(gè)大字，而且每一頁(yè)的字幾乎就是“不可以”這幾個(gè)字，每次帶孩子們看這本書時(shí)，孩子們特別喜歡，我也特別喜歡，因?yàn)槊看未蜷_這本書與孩子們討論大衛(wèi)的所作所為時(shí)，我都能看到孩子們的影子，好像看到他們?cè)诩依镄≌{(diào)皮的樣子，他們就是一群小“大衛(wèi)”，因此，每一幅畫都可以挖掘到很多教育價(jià)值。

大衛(wèi)不可以讀后感 篇10

《大衛(wèi)，不可以》這本書是媽媽看到很多博友的推薦后慕名購(gòu)買的。書從當(dāng)當(dāng)網(wǎng)寄到辦公室后，媽媽就迫不及待地打開包裝袋來(lái)一睹為快。“呀，好丑的小男孩！”這是媽媽對(duì)大衛(wèi)的第一印象。書上的大衛(wèi)小眼睛、三角鼻、大嘴巴，光禿禿的小腦袋上頭發(fā)稀疏。“真是丑死了，想想會(huì)喜歡嗎？”媽媽心中很忐忑。接著一頁(yè)頁(yè)看下去，都是描寫這個(gè)丑丑的小男孩的各種調(diào)皮搗蛋的行為，而且有很多都和想想有相似處，讓媽媽看了又愛(ài)又恨。最后，大衛(wèi)媽媽的一個(gè)擁抱使整本書得到了愛(ài)的升華，也讓想想媽媽感動(dòng)不已。

書拿回家后，媽媽和想想一起躺在床頭閱讀。媽媽逐頁(yè)地講給想想聽。其實(shí)，每頁(yè)就一句話，因此更多的時(shí)候是媽媽和想想一起根據(jù)畫面編故事，并且一邊討論：想想會(huì)不會(huì)這樣呀？這樣好不好呢？由于書中大衛(wèi)的大多數(shù)行為都能在想想身上找到相似點(diǎn)，所以想想的閱讀興致一時(shí)高漲起來(lái)。

當(dāng)讀到“大衛(wèi)，快回來(lái)”的時(shí)候，想想忍不住刮著臉對(duì)大衛(wèi)說(shuō)：“羞羞，快回家穿衣服去！”

當(dāng)讀到“大衛(wèi)，不要吃了”的時(shí)候，想想搶過(guò)書來(lái)，拿著書頁(yè)一分一合、一分一合地?cái)[動(dòng)著。媽媽不明白了，問(wèn)她這是干什么呢。她說(shuō)：“我?guī)椭笮l(wèi)快快吃飯呀！”原來(lái)，想想把書頁(yè)的一分一合想象成大衛(wèi)嘴巴的一張一合了，她在幫助大衛(wèi)快快吃飯、快快咀嚼呢！

當(dāng)讀到“我說(shuō)過(guò)，大衛(wèi)，不可以”的時(shí)候，想想的小嘴也跟著撅了起來(lái)，跟著大衛(wèi)一起傷心起來(lái)，還情不自禁地伸出小手給大衛(wèi)擦擦眼角的那滴眼淚。

最后，讀到“大衛(wèi)乖……我愛(ài)你”的時(shí)候，媽媽也給了想想一個(gè)大大的擁抱，想想也緊緊地抱著媽媽，幸福的笑容洋溢在兩個(gè)人的臉上！

就這樣，媽媽和想想跟著大衛(wèi)一起經(jīng)歷了一次奇妙的溫情之旅，這就是《大衛(wèi)，不可以》，一本每個(gè)調(diào)皮小孩都應(yīng)該擁有的書！

自己加油讀后感600字合集5篇

當(dāng)我們通過(guò)作者寫的作品收獲了新的收獲之后。要想寫好讀后感就必須要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，編輯收集并整理了“自己加油讀后感”，相信會(huì)對(duì)你有所幫助！

自己加油讀后感 篇1

《為自己加油》這本書是我近來(lái)讀的一本書，書上有句話，我覺(jué)得寫得特別好，這句話是：自信，就是先為自己加油。

對(duì)于這句話，我的理解是：自信，就是讓自己有信心，相信自己絕對(duì)能做到，并且做好。

文中一個(gè)叫吳志飛的男孩，性格膽怯，但因?yàn)槔蠋熯x中了他，所以他硬著頭皮盡量鈴鼓旗隊(duì)，在看了一場(chǎng)表演后，他心動(dòng)了，放下心來(lái)，一次偶然，他跟著老師去了養(yǎng)老院，上回表演鈴鼓的一名女孩邀請(qǐng)他上臺(tái)演出！他去了，于是，他體驗(yàn)到了分享給別人的快樂(lè)，他決定自信一些。那個(gè)女孩是校長(zhǎng)的女兒。

然而，就走大家都喜歡上了這個(gè)的時(shí)候，鈴鼓旗隊(duì)取消了！因?yàn)樾ｉL(zhǎng)的女兒有先天心臟病，又住了院。但是，他們并不放棄。他們讓老師們繼續(xù)教他們。

終于，在校長(zhǎng)要走的時(shí)候，他們的表演開始了！校長(zhǎng)看到后，開心地笑了……

這本書主要講的是自信。校長(zhǎng)的女兒雖然患有先天心臟病，但她卻樂(lè)觀、向上、開朗。同學(xué)們，我們身邊就有不是特別自信的同學(xué)，讓我們信心重回，學(xué)習(xí)文中的女孩吧！

自信讓人更美麗！為自己加油吧！

自己加油讀后感 篇2

在這個(gè)盛夏的季節(jié)，《為自己加油》這本書如同一股微風(fēng)、一場(chǎng)細(xì)雨，給我送來(lái)了陣陣清涼。

吳志飛原本是個(gè)缺乏自信的小男孩，在患病的同學(xué)林小潔的幫助下，漸漸找到了自信，最后又為林小潔祈福。這是一個(gè)幫助別人找回自信的故事，是一個(gè)多么溫暖的故事??！

俗話說(shuō)，患難見(jiàn)真情。在別人遇到困難時(shí)，真誠(chéng)地幫助別人，往往能改變一個(gè)人。我忘不了林小潔送給吳志飛的卡片上的話：“人活著就是為了希望，有了希望，才會(huì)有信心！”是林小潔給了吳志飛精神的鼓勵(lì)，吳志飛才成為了一名優(yōu)秀的鈴鼓旗隊(duì)隊(duì)員；我忘不了吳志飛在日記本上寫下的：“幫助別人，會(huì)讓自己更有自信。”吳志飛給了林小潔真誠(chéng)的祝福，林小潔一定能用她的自信戰(zhàn)勝病魔，重返校園。想到這，我的心猶如澎湃的海潮，久久不能平靜。

吳志飛和林小潔都是有自信的孩子。自信就是一粒種子，種在了我們每個(gè)人的心里，只要我們用善良去澆灌，就能長(zhǎng)出好芽，開出好花！

自己加油讀后感 篇3

暑假我讀了《為自己加油》這本書，作者是臺(tái)灣的作家邵正宏。書的主人翁是一個(gè)四年級(jí)男孩吳志飛，他原本缺乏自信，通過(guò)同學(xué)朋友的鼓勵(lì)和自己的努力，他漸漸找回信心，成為一個(gè)有自信、愛(ài)幫助別人的人。

有一次班級(jí)選出參加鈴鼓旗隊(duì)的隊(duì)員，吳志飛被選中，但他膽怯地想退出。在好朋友小威和王聞道的共同參與、互相打氣下，也硬著頭皮參加了。

后來(lái)吳志飛用跳棋的方法設(shè)計(jì)編排了一個(gè)旗舞，結(jié)果很有創(chuàng)意，得到江老師的贊同，這讓吳志飛找回了信心，不必老把上次跳旗舞出錯(cuò)的事情放在心上了。

一個(gè)星期天老師讓同學(xué)們到養(yǎng)老院關(guān)心一下老人，回來(lái)分享了這次活動(dòng)的深刻體會(huì)。吳志飛給大家講了養(yǎng)老院的一個(gè)老爺爺給他講的`故事先知斗法。他的故事講得非常精彩，同學(xué)們聽得都入迷了，老師說(shuō)同學(xué)們要象志飛故事里人一樣有勇氣面對(duì)挑戰(zhàn)。這次吳志飛心想以后上臺(tái)會(huì)更有信心不再害怕了。

鼓勵(lì)同學(xué)參加鈴鼓旗隊(duì)比賽的林校長(zhǎng)要離開學(xué)校，比賽不能進(jìn)行了，因?yàn)樗呐畠毫中嵱邢忍煨孕呐K病需要治療要人陪伴。林小潔是也是鈴鼓隊(duì)的一員，吳志飛有一次在醫(yī)院看到她的義演，她曾對(duì)吳志飛說(shuō)過(guò)，幫助別人會(huì)讓自己更加自信。為了能以鈴鼓旗隊(duì)來(lái)歡送校長(zhǎng)展示練習(xí)許久的成果，也為了鼓勵(lì)重病的林小潔，吳志飛在同學(xué)和爸爸的一起努力幫助下設(shè)計(jì)演講計(jì)劃，召集家長(zhǎng)繼續(xù)讓同學(xué)們練習(xí)鈴鼓旗舞，結(jié)果贏得了熱烈的掌聲和大家的支持。后來(lái)鈴鼓旗隊(duì)也獲得新校長(zhǎng)的支持。

林小潔笑臉面對(duì)困難，讓吳志飛不再膽怯，由此，我知道了：幫助別人會(huì)讓自己更加自信。我們不要害怕困難，只要有信心，再大的困難都能克服。

自己加油讀后感 篇4

最近讀了一本書，讓我受益匪淺：它講述的是一個(gè)小男孩吳志飛的故事。一直以來(lái)，吳志飛都是個(gè)缺乏自信的孩子，然而在一次班級(jí)鈴鼓旗隊(duì)隊(duì)員選拔上，吳志飛卻意外地被選上了。害羞的吳志飛加入鈴鼓旗隊(duì)后，在一次偶然的機(jī)會(huì)中，認(rèn)識(shí)一個(gè)自信、優(yōu)秀的女孩林小潔。在小潔的鼓勵(lì)下，吳志飛慢慢認(rèn)識(shí)了自己的價(jià)值，對(duì)自己越來(lái)越有信心，也變得越來(lái)越優(yōu)秀。

這本書讓我明白了一個(gè)道理：每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到或大或小的事，但是無(wú)論在任何時(shí)候，都要對(duì)自己有信心，才能夠不慌不忙地處理事情、解決問(wèn)題。比如：每當(dāng)我去上舞蹈課的時(shí)候，我都膽戰(zhàn)心驚，怕自己壓腿壓不好，被老師批評(píng)。但媽媽給了我莫大的鼓勵(lì)，使我對(duì)自己有了信心，有了勇氣。從這以后，每堂課我都用自己最大的努力把壓腿這個(gè)動(dòng)作做好?，F(xiàn)在我的基本功越來(lái)越扎實(shí)，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，其實(shí)每個(gè)人的潛能都是無(wú)限的，只看你有沒(méi)有信心。世上無(wú)難事，只怕有心人。只要你有信心，什么事都能做好。你要相信你自己，你是最棒的！

吳志飛的故事還告訴我們無(wú)論在生活中還是學(xué)習(xí)中，每個(gè)人都有幫助他人的力量，哪怕是一根小小的螺絲釘也可以發(fā)揮強(qiáng)大的作用，在幫助他人的過(guò)程中，自己也能夠?qū)W到知識(shí)、收獲快樂(lè)。

為自己加油吧，做一個(gè)有信心的人！讓我們?cè)谧孕胖袑W(xué)會(huì)努力，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)互助，迎接成功！

自己加油讀后感 篇5

《為自己進(jìn)行加油》這本書是我近來(lái)讀的一本書，書上有句話，我覺(jué)得可以寫得非常特別好，這句話是：自信，就是我們先為學(xué)生自己發(fā)展加油。

對(duì)于這句話，我的理解是：自信，就是讓自己有信心，相信我們自己沒(méi)有絕對(duì)能做到，并且可以做好。

在這篇文章中，一個(gè)名叫吳志飛的男孩性格膽小，但是因?yàn)槔蠋熯x擇了他，他強(qiáng)迫自己的頭盡最大努力去打鈴，擊鼓和升旗。看完一場(chǎng)演出后，他被感動(dòng)了，松了一口氣，碰巧，他跟著老師去了一家療養(yǎng)院，一個(gè)上次演奏鈴鼓的女孩邀請(qǐng)他上臺(tái)表演！他去了，然后，他經(jīng)歷了與他人分享的樂(lè)趣，他決定寫一些自信。那個(gè)女孩是校長(zhǎng)的女兒。

然而，大家都喜歡去這個(gè)時(shí)候，手鼓旗隊(duì)取消了！由于總統(tǒng)的女兒有先天性心臟疾病，但還住在醫(yī)院里。然而，他們不放棄。他們讓老師繼續(xù)教他們。

終于，在校長(zhǎng)必須要走的時(shí)候，他們的表演活動(dòng)開始了！校長(zhǎng)可以看到后，開心地學(xué)生笑了……

這本書主要是關(guān)于自我的信心。雖然總統(tǒng)的女兒患有先天性心臟疾病的痛苦，但她樂(lè)觀向上，開朗。學(xué)生，尤其是在我們身邊有沒(méi)有信心的同學(xué)，讓我們回到信心，女生學(xué)習(xí)它的文字！

自信讓人更美麗！為自己進(jìn)行加油吧！

為自己加油讀后感精品十一篇

我們經(jīng)常會(huì)被老師要求寫作文，通過(guò)寫作文能讓我們的思維更敏捷、更深邃、更清晰。一篇好作文能夠增進(jìn)我們與讀者之間的感情，還在為寫出好作文而煩惱嗎？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈上為自己加油讀后感精品十一篇，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

為自己加油讀后感(篇1)

在這個(gè)烈日炎炎的暑假，書帶我進(jìn)入了一個(gè)不一樣的世界。那里安靜和諧，沒(méi)有一絲喧鬧，只有優(yōu)美的詞句帶給我的無(wú)限遐想。

“加油”，是我們經(jīng)常說(shuō)的一個(gè)詞語(yǔ)。而奇怪的是，在生活中，我們更多地是為他人加油，對(duì)自己卻是那樣吝嗇！加油往往可以給他人動(dòng)力，是他人更加努力，更有信心！可輪到自己是，去不是給自己加油，而是打擊。遇到問(wèn)題，我們似乎總是認(rèn)為自己不行，沒(méi)有能力。這是多么愚蠢的想法，許多事實(shí)證明，為自己加油會(huì)讓自己自信，比他人的幫助跟有效。因?yàn)槔щy和問(wèn)題需要自己解決，只有為自己加油，只有信心，才能戰(zhàn)勝一切困難。

《為自己加油》這個(gè)故事中的志飛一開始與生活中的許多人相似，都缺乏自信心，不敢大聲說(shuō)出心中所想。但通過(guò)朋友的幫助和自己的努力，志飛逐漸找到自信。而自信的第一步，就是為自己加油，其次，便是朋友的幫助。故事中的志飛沒(méi)少受朋友們的真誠(chéng)幫助。許多人認(rèn)為朋友可有可無(wú)，卻不知朋友的重要性。有句俗語(yǔ)叫“在家靠父母，出門看朋友”便說(shuō)明了朋友的重要性。出門在外，沒(méi)有朋友，只有孤獨(dú)相伴。故事中的志飛與小潔雖只見(jiàn)過(guò)幾次面，卻建立了深厚的友誼，好不讓人羨慕。生活中的我們，朋友明明在身邊，卻不懂珍惜。爭(zhēng)吵是難免的。朋友是可遇不可求的，我們知道要珍惜朋友，珍惜友誼！

“你是不是覺(jué)得幫助別人，會(huì)讓自己更有信心，也更快樂(lè)？”林小潔有些害羞的說(shuō)。幫助別人，說(shuō)著容易，做起來(lái)卻……在公交車上，老爺爺老奶奶抓著扶手晃晃悠悠，剎車時(shí)險(xiǎn)些摔倒卻無(wú)一人讓位；馬路上騎自行車狂飆，撞了行人逃之夭夭。試問(wèn)，這樣你還會(huì)自信嗎？而作為國(guó)家未來(lái)繼承人的我們，通過(guò)這本書——《為自己加油》的啟發(fā)，應(yīng)該更多地幫助別人，快樂(lè)自己，也更增強(qiáng)自己的信心。

這本書讓我明白：每個(gè)人都有幫助他人的能力，不要小看自己的力量，就算只是螺絲釘，只要找準(zhǔn)位置，也可以發(fā)揮最大力量，讓我們盡自己最大力量去幫助他人，讓自信伴我成長(zhǎng)！

為自己加油讀后感(篇2)

《擁抱文明幸福成長(zhǎng)》讀后感之《為自己加油》我是一個(gè)長(zhǎng)相平凡的女孩，曾多次為自己平凡的長(zhǎng)相而煩惱，許多次嫉妒其他女孩子出眾的容貌，這使我心里十分不爽、自卑。但當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)時(shí)，我經(jīng)常為自己加油，鼓勵(lì)自己。從那時(shí)起，我開始變得自信和陽(yáng)光。我長(zhǎng)著一雙圓溜溜的眼睛，或許因?yàn)槲医暤木壒拾?，本大大的眼睛竟越?lái)越小了，再加上那蒜頭似的鼻子，哎，丑的沒(méi)話說(shuō)了，只有那唯一的小酒窩算得上最美麗的地方了，我便因此自卑。

進(jìn)入小學(xué)后，因在第一天給老師留下了較好的映象，便開始了我的“小助手”生涯。在幫老師處理班級(jí)瑣事時(shí)，我似乎忘掉了我那并不美麗的臉龐，開始了我那忘我的“工作”……“工作”完后，老師舒心的一笑，就如放下了我心中的石頭，趕走了“工作”的疲憊?；氐郊液?，我照起了鏡子，我猛然發(fā)現(xiàn)我變美了，又猛然明白了：

實(shí)世上，世界上沒(méi)有完美的人或完美的事。容貌、身材，與生俱來(lái)，很難改變，如果總是耿耿于懷、悶悶不樂(lè)，還不如面對(duì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)接納自己的不足。其實(shí)生活就像一個(gè)圓，完美和不完美是構(gòu)成生活的兩個(gè)不能缺少的部分，我不必為自己的不完美而自卑，因?yàn)槲沂鞘郎系摹蔼?dú)一無(wú)二”！

我也和他人一樣，眼前也是一片燦爛的風(fēng)景！從今往后，我開始為自己加油，告訴自己：容貌并不代表一切，不要只看自己沒(méi)有的，要多看看自己擁有的，了解自己、肯定自己、喜歡自己，這樣就會(huì)感到，我們其實(shí)很富有、很幸福！

是的，每個(gè)人都有自己的閃光，讓我們?yōu)樗鼩g呼，為我們自己歡呼！

為自己加油讀后感(篇3)

《為自己加油》這本書是我近來(lái)讀的一本書，書上有句話，我覺(jué)得寫得特別好，這句話是：自信，就是先為自己加油。

對(duì)于這句話，我的理解是：自信，就是要讓自己有信心，相信自己絕對(duì)能做到，并且做好。

文中一個(gè)叫吳志飛的男孩，性格膽怯，但因?yàn)槔蠋熯x中了他，所以他硬著頭皮盡量鈴鼓旗隊(duì)，在看了一場(chǎng)表演后，他心動(dòng)了，放下心來(lái)，一次偶然，他跟著老師去了養(yǎng)老院，上回表演鈴鼓的一名女孩邀請(qǐng)他上臺(tái)演出！他去了，所以他體會(huì)到了和別人分享的快樂(lè)，他決定更加自信。那個(gè)女孩是校長(zhǎng)的女兒。

然而，當(dāng)我們都喜歡這個(gè)的時(shí)候，手鼓隊(duì)和國(guó)旗隊(duì)被取消了！因?yàn)樾ｉL(zhǎng)的女兒有先天心臟病，又住了院。但是，他們并不放棄。他們讓老師們繼續(xù)教他們。

終于，在校長(zhǎng)要走的時(shí)候，他們的表演開始了！校長(zhǎng)看到后，開心地笑了

這本書主要講的是自信。校長(zhǎng)的女兒雖然患有先天性心臟病，但她樂(lè)觀向上，開朗開朗。同學(xué)們，我們周圍沒(méi)有特別自信的同學(xué)。讓我們重拾信心，向姑娘們學(xué)習(xí)！

自信讓人更美麗！為自己加油吧！

為自己加油讀后感(篇4)

暑假我讀了《為自己加油》這本書，作者是臺(tái)灣的作家邵正宏。書的主人翁是一個(gè)四年級(jí)男孩吳志飛，他原本缺乏自信，通過(guò)同學(xué)朋友的鼓勵(lì)和自己的努力，他漸漸找回信心，成為一個(gè)有自信、愛(ài)幫助別人的人。

有一次班級(jí)選出參加鈴鼓旗隊(duì)的隊(duì)員，吳志飛被選中，但他膽怯地想退出。在好朋友小威和王聞道的共同參與、互相打氣下，也硬著頭皮參加了。

后來(lái)吳志飛用跳棋的方法設(shè)計(jì)編排了一個(gè)旗舞，結(jié)果很有創(chuàng)意，得到江老師的贊同，這讓吳志飛找回了信心，不必老把上次跳旗舞出錯(cuò)的事情放在心上了。

一個(gè)星期天老師讓同學(xué)們到養(yǎng)老院關(guān)心一下老人，回來(lái)分享了這次活動(dòng)的深刻體會(huì)。吳志飛給大家講了養(yǎng)老院的一個(gè)老爺爺給他講的`故事先知斗法。他的故事講得非常精彩，同學(xué)們聽得都入迷了，老師說(shuō)同學(xué)們要象志飛故事里人一樣有勇氣面對(duì)挑戰(zhàn)。這次吳志飛心想以后上臺(tái)會(huì)更有信心不再害怕了。

鼓勵(lì)同學(xué)參加鈴鼓旗隊(duì)比賽的林校長(zhǎng)要離開學(xué)校，比賽不能進(jìn)行了，因?yàn)樗呐畠毫中嵱邢忍煨孕呐K病需要治療要人陪伴。林小潔是也是鈴鼓隊(duì)的一員，吳志飛有一次在醫(yī)院看到她的義演，她曾對(duì)吳志飛說(shuō)過(guò)，幫助別人會(huì)讓自己更加自信。為了能以鈴鼓旗隊(duì)來(lái)歡送校長(zhǎng)展示練習(xí)許久的成果，也為了鼓勵(lì)重病的林小潔，吳志飛在同學(xué)和爸爸的一起努力幫助下設(shè)計(jì)演講計(jì)劃，召集家長(zhǎng)繼續(xù)讓同學(xué)們練習(xí)鈴鼓旗舞，結(jié)果贏得了熱烈的掌聲和大家的支持。后來(lái)鈴鼓旗隊(duì)也獲得新校長(zhǎng)的支持。

林小潔笑臉面對(duì)困難，讓吳志飛不再膽怯，由此，我知道了：幫助別人會(huì)讓自己更加自信。我們不要害怕困難，只要有信心，再大的困難都能克服。

為自己加油讀后感(篇5)

今天，我又翻開一本我已看過(guò)多遍的書——臺(tái)灣作家邵正宏的《為自己加油》。它講述了一個(gè)四年級(jí)的原本缺少自信的男孩——志飛的故事。四年級(jí)下學(xué)期，志飛被選上參加鈴鼓旗隊(duì)。志飛因?yàn)楹π撸陉?duì)里鬧出不少笑話，心情非常差，所以總想打退堂鼓退出鈴鼓旗隊(duì)。直到他認(rèn)識(shí)了校長(zhǎng)的女兒——小潔，小潔是個(gè)開朗，自信的女孩，她常常鼓勵(lì)志飛去幫助他人，使志飛漸漸的找回了自信......

讀完這本書后，我想到了自己。記得我剛上學(xué)時(shí)，上課總是不敢主動(dòng)回答問(wèn)題，因?yàn)槲遗麓疱e(cuò)了被同學(xué)們笑話。可有一天，老師突然讓我回答問(wèn)題，當(dāng)時(shí)，我非常緊張，低著頭，結(jié)結(jié)巴巴地回答了問(wèn)題，感覺(jué)心都快要跳了出來(lái)。這時(shí)老師走到我跟前，親切的對(duì)我說(shuō)："劉新怡，你回答的很對(duì)，希望你以后要抬起頭，自信的回答問(wèn)題。"。這時(shí)，同學(xué)們也給了我掌聲，我非常高興，緊張一下子就沒(méi)了。后來(lái)，我在同學(xué)有困難時(shí)，也會(huì)不時(shí)的幫助他們。所以，我的自信心慢慢的建立了起來(lái)。

今天，我再一次讀了這本書，更加理解了自信二字的重要性。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，首先要在心里鼓勵(lì)自己，就像“我能做到”或“相信自己能做好”這類話。還要多幫助別人，因?yàn)樵谀銕椭鷦e人時(shí)，自己會(huì)很開心，同時(shí)你的自信心就會(huì)慢慢變強(qiáng)。所以，我們要多鼓勵(lì)自己，多幫助別人，做個(gè)陽(yáng)光自信的學(xué)生。

為自己加油讀后感(篇6)

我非常喜歡邵正宏寫的《為自己加油》這本書，因?yàn)檫@本書的小主人公，四年級(jí)的學(xué)生志飛跟我的性格很像，志飛也是很內(nèi)向，很害羞，不敢跟人說(shuō)話。缺乏自信。但是，一個(gè)學(xué)期過(guò)后，志飛卻出乎我們的意料，他變得很陽(yáng)光，充滿自信，一點(diǎn)都不害羞，讓我們看看這個(gè)學(xué)期發(fā)生了什么？

班上要選取鈴鼓隊(duì)隊(duì)員，害羞的志飛也被選上了，他忐忑不安，覺(jué)得自己肯定跳不好。特別有一次安排，他走錯(cuò)了步子，走到其他隊(duì)伍里去了遭到同學(xué)們的嘲笑。之后，志飛十分自責(zé)，自信心受到打擊?？墒呛髞?lái)他利用弟弟的跳棋，編制除了特別的旗舞，受到同學(xué)和老師的贊可，是他跌落谷底的心情再次活躍了起來(lái)。之后，他認(rèn)識(shí)了自信的林小潔，林小姐很愛(ài)幫助別人。但是，林小潔突發(fā)心臟病，校長(zhǎng)被迫離職，（因?yàn)榱中嵤切ｉL(zhǎng)的女兒）旗鼓隊(duì)面臨解散，但志飛還想召集鈴鼓隊(duì)歡送校長(zhǎng)，他爸爸說(shuō)讓志飛自己個(gè)人在家長(zhǎng)面前演講，說(shuō)服他們的孩子參加鈴鼓隊(duì)。最后，害羞的志飛終于走上了舞臺(tái)，面對(duì)那么多的家長(zhǎng)，開始了演講，也終于獲得家長(zhǎng)的認(rèn)同。

在這本書里，對(duì)志飛最大的影響的還是林小潔，林小潔說(shuō)了一句話：“你絕不覺(jué)得幫助別人會(huì)讓自己更快樂(lè)？”志飛正是在林小潔的話戰(zhàn)勝自己的膽怯。

我想：我也要像志飛一樣勇敢地面對(duì)困難，戰(zhàn)勝自己的膽小，成為一個(gè)有自信心的孩子，我也要為自己加油。

給自己加油作文

作文是我們語(yǔ)文考試中必不可少的一部分，寫作是運(yùn)用書面語(yǔ)言表達(dá)一定思想內(nèi)涵的實(shí)踐活動(dòng)。寫作文后續(xù)的修改的目標(biāo)是：更清晰，更直接，更鮮活。你一般會(huì)看哪些優(yōu)秀作文？考慮到你的需求，小編特意整理了“給自己加油作文”，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

給自己加油作文【篇1】

每當(dāng)自己處于不好狀態(tài)的時(shí)候，記得給自己加油，每當(dāng)自己遇到挫折的時(shí)候，記得給自己加油！

處于工作狀態(tài)或者學(xué)習(xí)狀態(tài)的人們，每天都在進(jìn)行著一個(gè)死循環(huán)，同樣的工作，遇到一樣的人，每天都在重復(fù)著同樣的事情，而每天不一樣的事，就是心中充滿的希望，今天想要達(dá)到的目標(biāo)，未來(lái)應(yīng)該做成什么事，而這些希望就如同在寡淡的面中加入適當(dāng)?shù)柠}，讓人覺(jué)得欣慰，充滿希望。

同樣的道理，每天面對(duì)的工作壓力、學(xué)習(xí)壓力讓自己的內(nèi)心處于崩潰邊緣，如果在人與人交往中就像吃了火藥一般，那是肯定不行的。生活在社會(huì)群體中，希望不僅來(lái)自己自己內(nèi)心的渴望，還來(lái)自于朋友，親人的鼓勵(lì)。人與人之間交往，莫過(guò)去謙讓、理解、寬容，而有時(shí)候，這些看似平常稀疏的事，卻會(huì)在你需要的時(shí)候給予你關(guān)懷，給予你鼓勵(lì)，在孤單的旅程中，而自己的精神卻在不斷的充實(shí)，再孤單的心靈，也會(huì)因?yàn)榕笥鸭胰说囊痪涔膭?lì)的話而充滿信心，對(duì)未來(lái)充滿渴望。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，工作學(xué)習(xí)壓力增大，挫折在所難免，在追求自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中，不能丟失心中的信仰，結(jié)果很重要，誠(chéng)然，過(guò)程也很重要，不能一味的追求結(jié)果而導(dǎo)致內(nèi)心信仰的缺失。因此在面對(duì)挫折的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)給自己加油！

加油！每一天，加油！未來(lái)。

給自己加油作文【篇2】

當(dāng)我們面對(duì)生活與學(xué)習(xí)上的挫折的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)給自己加油。

給自己加油，相信自己，不管自己面對(duì)什么磨難，我們都要堅(jiān)信陽(yáng)光始終都在風(fēng)雨之后。生活中所有阻礙我們前行的困難都是我們成長(zhǎng)路上的墊腳石，只要我們勇敢的沖破了這些磨難，我們也就收獲了成長(zhǎng)。

那是一年軍訓(xùn)，毒辣的太陽(yáng)在天空上釋放著熱量。在太陽(yáng)低下站軍姿的我們，每個(gè)人的臉上都流著豆大的汗?jié)n，我們能夠感受到汗?jié)n在我們臉頰上流淌的感覺(jué)，癢癢的，讓我們恨不能立馬抬起手去擦拭。但是，這是我們?cè)谲娪?xùn)，早軍訓(xùn)之前，教官就曾對(duì)我們說(shuō)過(guò)，我們站軍姿的時(shí)候，只要沒(méi)有他的命令，那么我們必須就保持不動(dòng)。

頭頂?shù)年?yáng)光曬得我們發(fā)暈，身上流淌的汗水也饒得我們極癢，再加上已經(jīng)站了許久軍姿，我緊繃著的身體也隱隱發(fā)酸。這所有的因素加起來(lái)，讓我一度以為自己要堅(jiān)持不下去了。我心里在叫囂著放棄，也就在我即將堅(jiān)持不住的時(shí)候，我內(nèi)心里有個(gè)聲音在對(duì)我說(shuō)：“加油，堅(jiān)持就是勝利！”

心底的聲音很堅(jiān)定，堅(jiān)定之中還帶著一種力量，這種力量讓我重獲勇氣，也讓我一直堅(jiān)持到底。給自己加油，也就是要相信自己一定能夠做到，我們永遠(yuǎn)不要低估了自己的能力，很多時(shí)候只要我們多給自己加油，我們能夠看到一個(gè)不一樣的自己。

在學(xué)習(xí)上的我們也同樣如此，學(xué)習(xí)上對(duì)于知識(shí)的獲取，這只能靠自己。很多時(shí)候，只有我們加油努力學(xué)習(xí)，緊跟老師的步伐，我們也就一定能夠看到一個(gè)進(jìn)步的自己。面對(duì)學(xué)習(xí)上的失敗我們不要灰心失望，我們要學(xué)會(huì)給自己加油，讓自己不斷上進(jìn)，變得更好。

給自己加油作文【篇3】

天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。多么灑脫的文筆，正是李白如此激勵(lì)自己，給自己加油，才成就了一代詩(shī)仙的美名。正如騰迅北京分公司20樓前臺(tái)的保安段小磊，他每天通過(guò)各種便箋內(nèi)容，激勵(lì)自己，給自己加油，鼓舞自己上進(jìn)，他最終從一名保安搖身變成一位騰迅公司的外聘員工。身份的轉(zhuǎn)換，證明他人生的進(jìn)步與事業(yè)上的成長(zhǎng)。所以，人應(yīng)該學(xué)會(huì)給自己加油，用不斷地成長(zhǎng)作為代價(jià)，迎接成功機(jī)會(huì)的到來(lái)。

給自己加油，保持驕人的自信。一個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開別人的激勵(lì)和鼓舞，更離不開只記的激勵(lì)和鼓舞，以此增加自信。在英國(guó)溫澤市，一位年輕的建筑設(shè)計(jì)師主持建造市政府辦公大樓。他很巧妙地設(shè)計(jì)了一根柱子支撐大樓的想法，卻遭到了官員與專家的強(qiáng)烈反對(duì)，認(rèn)為這是天方夜譚。這時(shí)他沒(méi)有放棄，他經(jīng)過(guò)精確地計(jì)算，堅(jiān)信自己是對(duì)的，用科技的力量來(lái)自己加油。后來(lái)，他雖然做了一點(diǎn)修改，但主體未變。三百年后，人們開始稱頌他為建筑大師。他就是克里斯托萊伊恩。試想，若不是他用科技的力量為自己加油，堅(jiān)定信心，不也成了平庸無(wú)奇的建筑師嗎?

給自己加油，暗示成功近咫尺。英國(guó)天才游泳健將查德威克，她曾經(jīng)一口氣游過(guò)了英吉利海峽。在她第一次挑戰(zhàn)中，因?yàn)榇箪F的關(guān)系，她感覺(jué)彼岸遙不可及，結(jié)果在僅剩一公里公里路程時(shí)選擇放棄。她不服氣，從中找出問(wèn)題所在，原因是缺乏自信。她的第二次挑戰(zhàn)依然在大霧彌漫下進(jìn)行。在她游了很久之后，又感到一絲疲憊。這時(shí)她給自己加油，告訴自己成功近在咫尺，只要堅(jiān)持，就會(huì)取得成功。她就是這樣不斷地激勵(lì)鼓舞自己，堅(jiān)定的信心，暗示自己，離成功近在咫尺，因而堅(jiān)持著游到對(duì)岸，創(chuàng)造世界紀(jì)錄。假如她再次鎩羽而歸，那是多黯然神傷，甚至?xí)?dǎo)致一蹶不振!因此說(shuō)，為自己加油，激勵(lì)暗示并堅(jiān)持，定能成功。

給自己加油，書寫人生的華彩。某人發(fā)生車禍導(dǎo)致下身癱瘓。四年后又發(fā)生空難導(dǎo)致全身癱瘓，那會(huì)怎么辦?多數(shù)人會(huì)驚訝于這種事是否會(huì)發(fā)生。但是，它就發(fā)生在克里克身臨其境上，雖然遭受了如此難以想象厄運(yùn)，但克里克并未因此一蹶不振。他給自己加油，告訴自己有大腦，有思維，有夢(mèng)想，還可以做很多事。幾年過(guò)去后，他成為愛(ài)荷華州州長(zhǎng)，還成功選上國(guó)會(huì)議員，書寫人生政治的輝煌篇章。由此可見(jiàn)，不論在什么情況下，只要堅(jiān)定信念，永不放棄，就會(huì)創(chuàng)造輝煌，書寫人生的華彩篇章。

給自己加油，就能逆境中奮起。仲尼而作《春秋》，文王囚而演周易。亦若是孫子臏腳，乃作《兵法》。試問(wèn)如果他們不懂得給自己加油，激勵(lì)自己，堅(jiān)定信念，又怎能有如此非凡的成就呢?但是，給自己加油，卻不是所謂的阿Q精神。當(dāng)自己失敗時(shí)，仍應(yīng)該反省自身，改正錯(cuò)誤，重新再來(lái)，逆境中，堅(jiān)持正能量，為自己加油，迎接更大的挑戰(zhàn)。

在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的追夢(mèng)道路上，給自己加油，就能化荊棘為康莊;給自己加油，就能化溝壑為坦途;給自己加油，就能化險(xiǎn)阻為平地。自己夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)，夢(mèng)夢(mèng)皆美好!

給自己加油作文【篇4】

當(dāng)我的耳邊想起了：“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過(guò)沒(méi)一分鐘?！蔽页３Ｏ耄何磥?lái)的世界是什么樣的，未來(lái)的我們是什么樣的。我?guī)е@些問(wèn)題進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我夢(mèng)見(jiàn)我是一位偉大的工程師，我在建筑一座房子，是我自己的別墅。這座房子很神奇，當(dāng)我早上上班回來(lái)的時(shí)候，來(lái)到廚房，廚房的墻上就會(huì)自動(dòng)的伸出水龍頭，開水，等你洗好之后，他又自動(dòng)的縮回去。

一會(huì)兒，又伸出來(lái)東西給你吃。吃完之后，來(lái)到大廳，眼看這里一樣?xùn)|西都沒(méi)有。突然，從地底下冒出來(lái)一座長(zhǎng)長(zhǎng)的沙發(fā)來(lái)，自己又可以躺在上面歇息一下呢！這時(shí)，對(duì)面的墻上出現(xiàn)了一臺(tái)３０英寸的平板的液晶電視，展現(xiàn)在你的面前，馬上出現(xiàn)你喜歡的頻道。當(dāng)你口渴的時(shí)候，你走到柜臺(tái)的時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)一杯熱騰騰的咖啡，你也許回一口而盡，喝完后，就到后花園散心，這里有很多的鮮花，各種各樣的，讓人看了賞心悅目?？赐赀@些美景后，天已快黑了，就獨(dú)自一人走進(jìn)房間開始晚休。到了第二天早上，起來(lái)后，走到餐廳。這時(shí)，機(jī)器人保姆已經(jīng)把熱騰騰的牛奶和早餐放在桌子上，吃完早餐后，夾起自己的小皮包去上班。

當(dāng)走出家門時(shí)，按一下門上的紅色按鈕，這時(shí)房子不知不決的消失了，是因?yàn)樗怯酶呖萍嫉募夹g(shù)潛入了地下，變成了地下室。當(dāng)時(shí)的地方變成了一片綠色的草地，美化了這里。當(dāng)我看到這一切時(shí)，我笑起來(lái)了。不知不覺(jué)聽到有人在叫我：“小明，起床了，太陽(yáng)都快曬屁股了?！卑?，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)啊！但是我還是會(huì)很努力的讓它變成現(xiàn)實(shí)。

給自己加油作文【篇5】

喝彩，指的就是加油稱贊，在生活中，我們常常能夠聽到喝彩聲，奧運(yùn)會(huì)期間，我們經(jīng)常坐在電視機(jī)前為我們的運(yùn)動(dòng)健兒加油喝彩，或許我們已經(jīng)習(xí)慣了為別人加油喝彩，其實(shí)有時(shí)候我們也需要為我們自己加油喝彩。

我們都需要喝彩，我們?yōu)閯e人喝彩，別人也就會(huì)為我們喝彩，但是如果我們一味的只知道為別人喝彩而忽視了我們自己，或許我們就會(huì)感到自卑。我們會(huì)在心里想：“為什么別人這么優(yōu)秀，能夠贏得這么多的喝彩聲，那為什么我就沒(méi)有?！?，因而為別人喝彩本來(lái)是一件很好的事情，很有可能變成了一個(gè)讓我們感到自卑的情況。

不，我們的確需要為別人喝彩，但是我們也要為自己喝彩，喝彩不是自大，這是一種自我勉勵(lì)，有了這種勉勵(lì)，就很有可能反敗為勝。長(zhǎng)跑比賽中，往往在終點(diǎn)的時(shí)候觀眾都會(huì)不停的給第一名加油喝彩，但是如果這時(shí)候落后的第二名不斷給自己打氣說(shuō)不定就會(huì)出現(xiàn)反轉(zhuǎn)，第二名在最后反超暫時(shí)領(lǐng)先的第一名。

別人的確很好，但是我們自己也不差。因此，我們?cè)跒閯e人吶喊喝彩的時(shí)候不要忘了給自己也要喝彩一下，這是一種幫助自己不斷向前的最好辦法吧。

給自己加油作文【篇6】

我嗎，學(xué)習(xí)的天空里容得下軟弱嗎？沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，哪來(lái)的成功。抹去那羨慕的眼光，平緩那怯懦的心靈，閉上雙眼，認(rèn)真聆聽一下，有一個(gè)聲音在呼喚著我：要堅(jiān)強(qiáng)呀，沒(méi)有追求，就沒(méi)有成功，也就沒(méi)有生的價(jià)值！

我嗎，快樂(lè)的舞臺(tái)上容得下淚水嗎？收起你的多愁善感，那深邃的雙瞳不要再流下苦澀的淚雨，沒(méi)有人會(huì)在乎那一滴淚水，沒(méi)有人會(huì)同情落淚的你，必須要快樂(lè)，別忘了快樂(lè)是你人生的基本旋律??！

我嗎，平凡的生活里容得下挫折嗎？可沒(méi)有挫折怎會(huì)成長(zhǎng)？正視痛苦吧，品味一下，它們是略帶甜意的。升華挫折，讓那不愉快的一切深化，在平凡的人生里奏起不平凡的交響曲！

我嗎，幼稚的心靈里容得下成熟嗎？說(shuō)我幼稚，只是我不想長(zhǎng)大。我想要你們知道，不是只有心靈上長(zhǎng)大才會(huì)面對(duì)生活，不是只有心靈上長(zhǎng)大才會(huì)勇往直前，正視困難！我，長(zhǎng)不大的孩子，也會(huì)的，我比你們誰(shuí)都知道是非善惡，我知道對(duì)與錯(cuò)，我知道如何生活才更有意義，我知道怎樣努力才會(huì)獲得成功，我知道我的目標(biāo)，我知道我必須拼搏，不過(guò)，不同的是，我是伴著長(zhǎng)不大的心靈“長(zhǎng)大”的！

我嗎，就算沒(méi)人理解，我也會(huì)一直走下去，不管別人的眼光，我要成功，我要幸福！

我嗎，拋棄害羞，怯懦，膽小，恐懼，自卑，愛(ài)哭，害怕，寡言，變得更好一點(diǎn)吧！大聲說(shuō)出來(lái)：我要自信，我要堅(jiān)強(qiáng)，我要無(wú)畏，我要開朗，我要熱情活潑，我要一直快樂(lè)?。ó?dāng)然，或許做不到，因?yàn)槲覜](méi)有底氣，但我要努力）

我嗎？加油！

給自己加油作文【篇7】

許多時(shí)分，咱們都得一個(gè)人去克服困難、閱歷波折，那時(shí)，咱們不需求懼怕，咱們需求的僅僅是給自己一聲加油罷了。

記住有一次，我和媽媽一同去公園玩，可路上我只管著看景色，徹底沒(méi)留意到自己與媽媽現(xiàn)已走散了，當(dāng)我回過(guò)神時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)媽媽的身影早已消失，由于我是第一次來(lái)這兒，對(duì)這兒是人生地不熟，所以，我就像一只無(wú)頭的蒼蠅，只好處處走，可越走卻覺(jué)得越不對(duì)勁。總算，再走了不久后，我走失了。我四處張望，，卻不見(jiàn)有人在這，我登時(shí)慌了神，急速往遠(yuǎn)處跑，可方才我只管走，后邊有急著找媽媽，底子沒(méi)留意是從哪個(gè)當(dāng)?shù)刈叩模F(xiàn)在也當(dāng)然不知道往哪回。假如持續(xù)走下去更亂了怎樣辦，屆時(shí)我要怎樣回家??？想到這，我一會(huì)兒懊喪了下來(lái)，坐到了地上，看著遠(yuǎn)方，視野變得逐漸含糊了起來(lái)，忽然，心里蹦出了一個(gè)小人對(duì)會(huì)我說(shuō)：沒(méi)什么好懼怕的，在想想辦法就行了，你必定能行的。想著想著，我也漸漸的站了起來(lái)，對(duì)自己說(shuō)：“對(duì)。我必定能行的，加油！”我努力地回想著方才是怎樣走的，邊走邊看，卻沒(méi)有任何發(fā)展，就在這時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)大石頭，我想了起來(lái)，這兒立刻便是挨近出口了，所以我像瘋了相同拼命向出口跑去，并又給自己說(shuō)了聲加油，公然，到了出口后，我見(jiàn)到了許多人，我找到了一個(gè)正在掃地的環(huán)衛(wèi)工人，向他借了電話，播通了媽媽的手機(jī)，當(dāng)我聽到了媽媽的聲響，我?guī)缀蹙鸵蘖顺鰜?lái)，急速告知了她我地點(diǎn)的大約方位。不久后，媽媽找到了我，我激動(dòng)地抱住了她。

便是這樣，一個(gè)人當(dāng)遇上困難或波折時(shí)，應(yīng)該給自己一聲加油，讓自己在困難之中由于這聲加油而有了勇氣去尋覓出口。

給自己加油作文【篇8】

許多時(shí)候，我們都得一個(gè)人去克服困難、經(jīng)歷挫折，那時(shí)，我們不需要害怕，我們需要的僅僅是給自己一聲加油而已。

記得有一次，我和媽媽一起去公園玩，可路上我只顧著看風(fēng)景，完全沒(méi)注意到自己與媽媽已經(jīng)走散了，當(dāng)我回過(guò)神時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)媽媽的身影早已消失，因?yàn)槲沂堑谝淮蝸?lái)這里，對(duì)這里是人生地不熟，所以，我就像一只無(wú)頭的蒼蠅，只好到處走，可越走卻覺(jué)得越不對(duì)勁。終于，再走了不久后，我迷路了。我四處張望，，卻不見(jiàn)有人在這，我頓時(shí)慌了神，連忙往遠(yuǎn)處跑，可剛才我只顧走，后面有急著找媽媽，根本沒(méi)注意是從哪個(gè)地方走的，現(xiàn)在也當(dāng)然不知道往哪回。如果繼續(xù)走下去更亂了怎么辦，到時(shí)我要怎么回家?。肯氲竭@，我一下子沮喪了下來(lái)，坐到了地上，看著遠(yuǎn)方，視線變得漸漸模糊了起來(lái)，突然，心里蹦出了一個(gè)小人對(duì)會(huì)我說(shuō)：沒(méi)什么好害怕的，在想想辦法就行了，你一定能行的。想著想著，我也慢慢的站了起來(lái)，對(duì)自己說(shuō)：對(duì)。我一定能行的，加油！我努力地回想著剛才是怎么走的，邊走邊看，卻沒(méi)有任何進(jìn)展，就在這時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)大石頭，我想了起來(lái)，這里馬上就是接近出口了，于是我像瘋了一樣拼命向出口跑去，并又給自己說(shuō)了聲加油，果然，到了出口后，我見(jiàn)到了許多人，我找到了一個(gè)正在掃地的環(huán)衛(wèi)工人，向他借了電話，播通了媽媽的手機(jī)，當(dāng)我聽到了媽媽的聲音，我簡(jiǎn)直就要哭了出來(lái)，連忙告訴了她我所在的大概位置。不久后，媽媽找到了我，我激動(dòng)地抱住了她。

就是這樣，一個(gè)人當(dāng)遇上困難或挫折時(shí)，應(yīng)該給自己一聲加油，讓自己在困難之中因?yàn)檫@聲加油而有了勇氣去尋找出口。

給自己加油作文【篇9】

在低年級(jí)時(shí)，我是一個(gè)幼稚天真的女孩，對(duì)于獎(jiǎng)狀沒(méi)什么特別的，只不過(guò)只一張紙，上面寫這幾個(gè)字，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這代表不了什么。在老師發(fā)獎(jiǎng)時(shí)，我總是想著，沒(méi)什么了不起的，只不過(guò)幾個(gè)本，誰(shuí)家都能買起了?；叵肫鹉菚r(shí)候，就得知自己是錯(cuò)的。在三年級(jí)的時(shí)候，我漸漸的長(zhǎng)大了，成了一個(gè)大女孩，在我心里一直有個(gè)疙瘩，我到底什么時(shí)候可以的十星，四年級(jí)開始我努力著，為了十星而奮斗，為了讓家長(zhǎng)開心，為了讓未來(lái)有成就而奮斗。然而這一年年中都是讓我在失望中度過(guò)，今年，我相信一定可以的，但是這個(gè)夢(mèng)想還是夢(mèng)想，它一直刻在我心里，今年，我的心碎了，對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)了希望，可在一次夢(mèng)中，我夢(mèng)到了爸爸媽媽在鼓勵(lì)我，加油不要放棄，他們用著和藹的笑容鼓勵(lì)著我，我哭了。

我相信在下學(xué)期中，我會(huì)成功的，要好好學(xué)習(xí)，不讓爸媽失望，加油，加油，加油吧!

給自己加油作文【篇10】

星期二下午下課時(shí)，班主任陸老師說(shuō)：“明天我們學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，希望大家積極報(bào)名參加?！奔澎o的教室一下子像炸開了鍋一樣，大家熱烈的討論起來(lái)。有的同學(xué)說(shuō)要參加踢毽子，有的說(shuō)要參加長(zhǎng)跑，有的說(shuō)要參加跳遠(yuǎn)……我報(bào)名了接力賽。

到了第二天上午，只見(jiàn)校園的操場(chǎng)上擠滿了人。有的同學(xué)在參加比賽，有的同學(xué)在為自己的班級(jí)加油助威。我當(dāng)然也不例外，一邊為比賽的同學(xué)加油，一邊自己為即將到來(lái)的比賽做準(zhǔn)備。馬上快到接力的比賽項(xiàng)目了，老師提前做好準(zhǔn)備。

不一會(huì)，就到了我們這個(gè)項(xiàng)目了。全年級(jí)參加接力的同學(xué)，排成長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍站在跑道上。隨著比賽老師的一聲令下，比賽開始了。每個(gè)班的人都開啟了“競(jìng)技狀態(tài)”。眼看著馬上就要輪到我跑了，我突然緊張起來(lái)，腿都軟了下來(lái)。只見(jiàn)前面的人越來(lái)越少，三個(gè)，二個(gè)，一個(gè)，已經(jīng)到我了，我心里默默地說(shuō)：“我可以的，我可以的?！庇谑?，我像一支箭一樣跑了出去。但是，沒(méi)跑多遠(yuǎn)，我就沒(méi)力氣了，慢了下來(lái)。

這時(shí)，耳朵里傳來(lái)同學(xué)們的加油聲，我很感動(dòng)，同時(shí)也在心里默默的對(duì)自己說(shuō)：“我不能慢下來(lái)。”一股神秘的力量在推動(dòng)著我，“我要給班級(jí)爭(zhēng)光，不能給班級(jí)拖后腿！”這句話在我的腦海不停的回蕩。于是，我拼盡全力，跑到了最前面，又飛快地遞過(guò)接力棒。

比賽結(jié)束了！我們班得了接力比賽第一！我們聽了，都高興地跳了起來(lái)。為了留念，老師還給我們拍了一張照片。大家看了，都開心地笑了。

這次比賽，我雖然弄得渾身黏答答的，但是心里卻樂(lè)滋滋的。有時(shí)候，我們只要給自己加加油，就能克服一個(gè)個(gè)困難，取得一次次成功。

給自己加油作文【篇11】

也許，你會(huì)輕易地說(shuō)出:我很健康，我很漂亮，我很富有，可是你會(huì)不假思索地說(shuō)出我很堅(jiān)強(qiáng)嗎?

堅(jiān)強(qiáng)在字典中的解釋是:強(qiáng)固有力，不可動(dòng)搖或摧毀。這個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的雙音詞，想要得到它要付出多少辛酸的淚水，而真正稱得上堅(jiān)強(qiáng)的人又有幾個(gè)?莎翁筆下的哈姆雷特是堅(jiān)強(qiáng)的，他不為當(dāng)時(shí)的惡勢(shì)力所屈服，為了替父報(bào)仇忍辱負(fù)重，即使是同邪惡同時(shí)死亡，他也會(huì)含笑九泉;小仲馬書中的馬格麗特也是堅(jiān)強(qiáng)的，即使病魔纏身，她的臉上依舊蕩漾著純真的笑容，即使失去一生都在祈求的幸福，她也依舊獨(dú)自面對(duì)一切，依舊為所愛(ài)的人奉獻(xiàn)一切。但您意識(shí)到了嗎?其實(shí)堅(jiān)強(qiáng)的人就生活在你周圍。

我永遠(yuǎn)都忘不了公交車上的那次奇遇。我已經(jīng)記不清是在哪一站上來(lái)一位個(gè)子高高的中年男子。是因?yàn)樵谒媲坝幸粋€(gè)空位置，可是他卻遲遲沒(méi)有坐下引起了我的注意。從外觀上看，他一與常人并無(wú)太大區(qū)別，只是有些過(guò)于謹(jǐn)慎，他用手摸索著，一直碰到車邊的窗戶，才小心翼翼地坐下。當(dāng)他剛剛坐穩(wěn)的時(shí)候，我才意識(shí)到他也許是盲人。他坐的位置，我剛好可以看清他的臉，他與常人并無(wú)太大區(qū)別，只是眼中無(wú)神，辨別不清眼神的方向。他真的是一個(gè)盲人。

他穿戴整齊、干凈，而且神情安詳、自信。實(shí)在不敢相信他是一個(gè)盲人。更讓人難以想到的是，他和我在同一站下車，步伐同樣急促，顯然這條路他已經(jīng)非常熟悉。他成功地繞過(guò)了一個(gè)又一個(gè)障礙，踏上一級(jí)又一級(jí)的石階，沒(méi)有一點(diǎn)失誤，也看不出他的殘疾，只是突然駛來(lái)的汽車他沒(méi)有料到，險(xiǎn)些把他撞倒。幸好車速不快，他慢慢繞了過(guò)去，又踏上行程，步伐依舊急促，表情依舊平靜。我的眼前迅速閃過(guò)許多的畫面:他是怎樣走路，是怎樣跌倒，又是怎樣爬起的，我突然感覺(jué)到，他就是我所說(shuō)的生活中的強(qiáng)者，一個(gè)真正堅(jiān)強(qiáng)的人。

在他銀灰色的世界里，擁有的不是黑暗，而是想像中那種蓬勃向上的朝陽(yáng)的排紅;在他艱苦的生活里，擁有的也不是單調(diào)無(wú)味，而是奮斗帶給他的絢爛多彩的堅(jiān)強(qiáng)的一生。與他相比，我們的確很幸運(yùn)，我們可以感受到世界上所有多姿多彩的美好事物，但你能說(shuō)，我們比他幸福嗎?他是真正堅(jiān)強(qiáng)的人，他克服了我們難以想像和描幕的痛苦。而我們呢，在面對(duì)困難挫折的時(shí)候，許多人都想有一只強(qiáng)有力的手拉我們一把，而不是靠自己那奮斗來(lái)戰(zhàn)勝困難。其實(shí)，在每個(gè)人

不可以讀后感模板4篇

希望您會(huì)喜歡我推薦的“不可以讀后感”，假如這篇文章對(duì)您有所幫助請(qǐng)點(diǎn)按存檔選項(xiàng)儲(chǔ)存起來(lái)。閱讀填補(bǔ)著現(xiàn)代人心靈的空虛，讀完這位作者的作品后，我被他對(duì)生活積極的態(tài)度所打動(dòng)。寫讀后感可以協(xié)助我們更深刻地理解書中的故事情節(jié)和思想。

不可以讀后感(篇1)

我覺(jué)得，大衛(wèi)這個(gè)孩子有自己的想法，他自由散漫，想做什么就做什么；但是他最后終于學(xué)會(huì)了聽媽媽的話，讓他回房間就乖乖的回房間了。

象大衛(wèi)這么玩兒，很容易受傷，媽媽會(huì)很擔(dān)心。如果大衛(wèi)長(zhǎng)大了還會(huì)這么做的話，作為主人他會(huì)帶頭破壞自己的家，家里很多東西會(huì)壞，會(huì)很臟；人們會(huì)看到一個(gè)不和諧的家庭；爸爸把東西扔來(lái)扔去，媽媽又說(shuō)要收掉要收掉。如果別人看到一個(gè)非常不和睦的家庭，這樣一來(lái)，大衛(wèi)心里一定很不舒服。

第一幅圖，我覺(jué)得大衛(wèi)不可以在墻上畫畫，墻都臟了，亂亂的；畫的這么亂，他家成亂亂的了；而且彩筆扔的滿地，沒(méi)有收。

第四幅圖，我覺(jué)得大衛(wèi)如果不穿衣服亂跑很容易感冒，再說(shuō)了，也很丟臉。

（媽媽說(shuō)，言簡(jiǎn)意賅，說(shuō)明問(wèn)題就行了，孩子說(shuō)：怪不得呢，每一幅畫只有一句話。）

第六幅圖嘛，我覺(jué)得還可以原諒他一下，因?yàn)樗隽艘粋€(gè)很有創(chuàng)意的小人，土豆做頭叉子做身體兩根黃瓜做胳膊，最經(jīng)典的是大雞腿做了兩條腿！

最可笑的是挖鼻孔，我覺(jué)得這樣有點(diǎn)不講衛(wèi)生。

不可以讀后感(篇2)

一天，表哥向我推薦一本書，《加油!你不可以輸給自己》，它是樂(lè)多多姐姐寫的。一聽書名，我就非常想看，馬上從書店買了這本書。

這本書主要講的是一名小學(xué)生張博愛(ài)，愛(ài)打架、值日時(shí)找借口開溜……還頂撞老師!同學(xué)們都不喜歡他，背地里還叫他“張不愛(ài)“，或”張NO愛(ài)“。有一天，他沒(méi)去上學(xué)。兩位警察來(lái)找他。大家很驚奇。

“是這么回事“其中一位說(shuō)”昨天下午在XX小學(xué)附近，有五名男子躲在一個(gè)偏僻的小路，對(duì)途經(jīng)該路的學(xué)生實(shí)施搶劫。接到報(bào)警后，我們火速趕往現(xiàn)場(chǎng)，可惜只抓住了其中一名搶劫犯。據(jù)他交代，逃跑的四人中，有一個(gè)叫張博愛(ài)，是樂(lè)多多小學(xué)五年級(jí)學(xué)生?！?/p>

可是張博愛(ài)不在，警察只好離開。恰巧這時(shí)，張博愛(ài)走進(jìn)了校園，警察一見(jiàn)，立刻抓住了他，學(xué)校也因?yàn)樗麌?yán)重違反校規(guī)，對(duì)其進(jìn)行勸退。奶奶請(qǐng)求校長(zhǎng)再給張博愛(ài)一次機(jī)會(huì)，甚至給校長(zhǎng)下跪!這一幕深深震撼了我!也感動(dòng)了在門口偷聽的胡小鬧。他挺身而出，向校長(zhǎng)求情，并保證會(huì)讓所有同學(xué)都同意張博愛(ài)留下，校長(zhǎng)也同意了。

胡小鬧請(qǐng)舅舅——“優(yōu)點(diǎn)塑造大師“，來(lái)幫助張博愛(ài)。他通過(guò)幾個(gè)問(wèn)題和故事，讓張博愛(ài)不再因”我的爸爸是犯人“而自卑，還變成了大家學(xué)習(xí)的榜樣。

看完這本書，我不禁想起舅舅對(duì)張博愛(ài)說(shuō)的一句話：“只有自己對(duì)自己自信，才能獲得別人的認(rèn)可!“是啊!只有讓自己的內(nèi)心不斷強(qiáng)大，才能成為真正的偉人!不輸給自己，也就贏得了整個(gè)世界!相信自己，努力奮進(jìn)，沒(méi)有什么能夠阻擋你前進(jìn)!最后，我還想對(duì)張博愛(ài)說(shuō)：”你很棒!“

不可以讀后感(篇3)

每個(gè)人都是不完美的花兒

“不完美的世界，不完美的環(huán)境，還有不完美的我們，但在地球上我們都是一樣的，一樣平平凡凡的人！”

輕輕撫摸著厚厚的書本，回憶著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情節(jié)，忽然想起了夏日里的那朵殘缺的茉莉花，我們，可不可以不再見(jiàn)！

巧克力，我們可不可以不再見(jiàn)！這是《可不可以不再見(jiàn)》最后唐語(yǔ)嫣對(duì)巧克力的內(nèi)心獨(dú)白。這本書講述了由一個(gè)智障男孩巧克力引起的是否應(yīng)該留在正常人當(dāng)中去學(xué)習(xí)的問(wèn)題，每一個(gè)情節(jié)都關(guān)乎這個(gè)不一樣的孩子。作者用深情的愛(ài)意告訴我們：“生命可貴，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的天使。只要付出足夠的耐心和善意，心靈與心靈之間都可以搭起美麗的彩虹橋！”看完后引起了我深深的思考，在生活中如果我們真的遇到了這樣的情況，還會(huì)像商曉娜筆下那樣每個(gè)人都給他一個(gè)機(jī)會(huì)嗎？

夏日的陽(yáng)臺(tái)上，陽(yáng)光映照著奶奶忙碌的身影。奶奶在澆花，水壺中的清水滋潤(rùn)著每一朵花兒?？粗粗也唤肫鹆饲煽肆Φ膵寢?，她也是這么細(xì)心的照顧著巧克力。我走上前去細(xì)細(xì)的端詳著每一朵花，并非都是完美的，也有殘缺一角的。我在一朵少了一片花瓣的花朵前停了下來(lái)，我想象此時(shí)此刻巧克力就在我眼前。不一會(huì)兒，奶奶拿來(lái)了一個(gè)鏟子，我想她是想除草罷了，可她卻把鏟子對(duì)準(zhǔn)了那朵可憐的花兒。我向奶奶要下了它，盡管很難讓這朵花兒恢復(fù)如初，但不試試怎么知道，如果沒(méi)有給巧克力一次機(jī)

會(huì)怎么會(huì)知道他是否可以變?yōu)檎＃?/p>

夕陽(yáng)下，落日余輝靜靜地照映在白色的花瓣上，心中不禁暗想，我可以讓它更好嗎？畢竟自己底氣不足，也想偷偷扔掉它，但是在《可不可以不再見(jiàn)》中，誰(shuí)不是也存在著對(duì)巧克力的猜測(cè)呢？結(jié)果不也出乎意料嗎？

此后每天我努力給花澆水，聽著露珠滴答，我會(huì)很欣慰的笑。日出日落時(shí)，也能看見(jiàn)那白色的身影，證明我的努力沒(méi)白費(fèi)。但是好景不長(zhǎng)，這朵脆弱的花兒沒(méi)能長(zhǎng)存于夏日中。心中一陣?yán)⒕?，眼淚暗垂，但是轉(zhuǎn)念一想，花兒也努力過(guò)，它的生命就是有意義的。何況，如果我沒(méi)有給過(guò)它機(jī)會(huì)，怎么會(huì)知道殘缺的花兒也能綻放？記得媽媽說(shuō)過(guò)：“花，都有屬于自己的花期，沒(méi)有人知道到了花的花期時(shí)，它會(huì)開出怎樣的花朵?！?/p>

是啊，就像巧克力一樣，在書中每個(gè)人都認(rèn)為他傻?？墒?，巧克力走過(guò)種種質(zhì)疑換來(lái)了大家的認(rèn)可；花兒通過(guò)自己的努力開出了最美的一面！我們不也應(yīng)該一樣嗎？在自己的花期到來(lái)前，要懂得勇敢地面對(duì)質(zhì)疑嗎？

不要輕易地過(guò)早的對(duì)一個(gè)人下定論，因?yàn)槟悴恢涝趯儆谒幕ㄆ诶锼麜?huì)開出怎么樣的花朵。理解和善待，才是他最好的花肥！

花謝了可以重開，可人生只有一次，永遠(yuǎn)不要輕易的給自己下定論。每朵花兒都是不完美的，更何況人呢？沒(méi)有試一下誰(shuí)會(huì)知道結(jié)局是怎樣的？我希望當(dāng)我們真正遇到像巧克力那樣的情況時(shí)，我們可以給他人或者給自己一次機(jī)會(huì)！

不可以讀后感(篇4)

暑假我讀了一本書，名叫《可不可以不再見(jiàn)》。這本書主要講一個(gè)叫巧克力不是糖的小男孩的故事。他和別的男孩不一樣，他總是沉浸在自己的世界里，融入正常生活顯得有些困難。笨手笨腳的巧克力不斷地“闖禍”，讓班主任、教導(dǎo)主任和校長(zhǎng)大傷腦筋，只有好心的唐紫嫣才愿意幫助他，和他玩耍。盡管巧克力的考試成績(jī)?nèi)匀涣钊耸志趩剩蠋焸冞€是決定努力用心輔導(dǎo)他。

從這本書中，我深切地體會(huì)到在現(xiàn)實(shí)生活中我們不能歧視能力比自己弱的人。我們要用一顆善良和真誠(chéng)的心去對(duì)待別人。其實(shí)，有些小孩是先天因素才會(huì)這樣，這是老天決定的，他們沒(méi)辦法選擇。其實(shí)，他們?cè)谀骋环矫娴哪芰蛟S比我們還強(qiáng)。正如經(jīng)常有人說(shuō)：“上天把一扇門關(guān)掉，但他會(huì)為你打開一扇窗。”著名的女作家海倫凱勒因患急性胃充血、腦充血而被奪去視力和聽力，但是她身殘志堅(jiān)，致力于為殘疾人造福，最后入選美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選“二十世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像”之一。所以我們更應(yīng)該友善對(duì)待他們。就像義工團(tuán)一樣，他們用心幫助有困難和弱小的人。長(zhǎng)大了，我也要像他們一樣，盡自己最大的能力幫助別人。