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大班美術(shù)教案

發(fā)布時間:2023-06-18 大班美術(shù)教案

大班美術(shù)教案(匯集14篇)。

經(jīng)驗告訴我們,成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為一幼兒園的老師,我們需要讓小朋友們學(xué)到知識,大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案,教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進行。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎?經(jīng)過小編精心整理,推出大班美術(shù)教案(匯集14篇),歡迎你閱讀與收藏。

大班美術(shù)教案 篇1

活動目標(biāo):

1、培養(yǎng)豐富的想象力和創(chuàng)造繪畫的能力。

2、練習(xí)色彩的對比運用。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準(zhǔn)備:

1、大范例、配套VCD。

2、油畫棒、勾線筆、圖畫本(人手一份)。

活動過程:

1、以圖片、樹、房子導(dǎo)入,引出主題,同時通過讓幼兒認(rèn)真觀察,說出樹的特點。

2、教師出示謎語,激發(fā)幼兒的活動興趣(有門有窗,有床有墻,家人同住,幸福安康)幼兒大膽想象,踴躍發(fā)言,說出謎底“房子”。 3、教師引導(dǎo)幼兒大膽講述自己家房子周圍的景物,并提問,小朋友們見過樹頂上的房子嗎?(幼兒自由回答)想象樹頂上的房子,會是什么形狀?把房屋建在樹上,住在里面怎樣生活?

4、讓幼兒帶著想象一起觀看VCD,(分組討論)。

5、出示大范例,讓幼兒自由發(fā)言,教師為幼兒講述色彩的對比性,并引導(dǎo)幼兒作畫。

6、讓幼兒自由作畫,教師巡回指導(dǎo)。

7、展示幼兒作品,教師隨機點評,讓感受畫面色彩變化給人們帶來的美感。

8、請幼兒分組欣賞,并用清晰流暢的語言講一講自己房子周圍的景物。鼓勵幼兒說出自己的想法與感受。

活動反思:

啟笛美術(shù)是美術(shù)課的一種表現(xiàn)形式,和美術(shù)課有共同點,也有不同點。都是以一個課題完成一幅畫,而不同的是傳統(tǒng)的美術(shù)課只是簡單的去用自己創(chuàng)新的方法去完成自己的畫,而啟笛美術(shù)是讓幼兒充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力,表達(dá)自己的想法,自由作畫。作品完成后,講述畫面所表達(dá)的意思。

《樹頂小屋》是一節(jié)啟笛美術(shù)課,目標(biāo)是培養(yǎng)豐富的想象力和創(chuàng)造繪畫的能力,練習(xí)色彩的對比運用,首先,我以律動幸福拍手歌帶起幼兒的互動,讓幼兒能提起精神,然后,跡語讓幼兒引出主題,樹頂小屋,提出問題讓幼兒帶著問題觀看配對VCD,觀察樹葉像什么,房子有什么特點?幼兒觀看完后,互相討論。之后,我把碟片中的五幅畫展示在黑板上,讓幼兒一一觀察,找出不同,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,引導(dǎo)幼兒說出樹頂小屋的特征畫,教師做巡回指導(dǎo)。

這節(jié)課,從導(dǎo)入引出主題,讓幼兒帶著問題觀看VCD,提出問題都是圍繞主師樹頂小屋,通過藝術(shù)形象的魅力,清行色匆匆默化地感染和熏陶幼兒的心靈,使幼兒在感受美的同時,發(fā)展積極向上的精神和活潑開朗的性格,產(chǎn)生美好的情感和情緒體驗,幫助幼兒借助形象化的方式發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,整節(jié)課幼兒的積極性都很高,都能圍繞細(xì)節(jié)去完成,而唯一不好的是,不應(yīng)該出示這五幅畫,有個別小朋友的作品是模仿這五幅畫來作畫的,這樣限制了幼兒的想象力與創(chuàng)造力。在我巡回指導(dǎo)時,及時將把五幅畫取下來,并告訴幼兒,我們對這五幅畫進行觀察、對比,是為了讓小朋友們欣賞畫中色彩的對比的運用,從而,找出不同,發(fā)現(xiàn)規(guī)律之后,大家要大膽思維,發(fā)揮自己的想象力作畫。最后,小朋友們完成的還是挺好的。在以后的課堂中,我應(yīng)該注意一些小細(xì)節(jié),幼兒作畫時,必須將范畫去掉,以免限制幼兒的想象力與創(chuàng)造力,避免再次出現(xiàn)類似的問題。

大班美術(shù)教案 篇2

活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒觀察生活的習(xí)慣,以及記憶形象的能力。

2、引導(dǎo)幼兒了解不同汽車的不同功能和它們基本構(gòu)造 。

3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力,鼓勵幼兒設(shè)計各種造型及功用的汽車。

4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

5、愿意參加美術(shù)活動,感受繪畫活動的快樂。

教學(xué)重點、難點

1、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

2、設(shè)計各種造型及功用的汽車。

活動準(zhǔn)備

音樂 、 課件

活動過程

1、創(chuàng)設(shè)活動場景,引起幼兒活動興趣。

教師與幼兒一起玩車:開車玩游戲,(配音樂)游戲場地的不布局也讓我費盡心思,就是能起到讓孩子真正玩起來的作用。

(1)并請個別幼兒說說:你們玩的是什么車?有什么用?由那些部分組成?

(2)你還見過大馬路上還有哪些汽車?它們有什么用?(請小朋友相互講講,教師逐一出示相應(yīng)的圖片)

2、看課件,拓展孩子的思維。

(1)請幼兒說說跟我們平時的汽車有什么不一樣?

(2)它們有些什么功用呢?

3、 談話活動——想象中的汽車

(1)小羊遇到難題了,你們愿意幫助它嗎?小羊種了一片桃園,秋天到了,桃子熟了,小羊想把這些桃子賣掉,可是自己又不會爬樹,桃子沒法摘下來,怎么辦呢?我們給小羊造輛汽車來幫助它,但是造輛什么樣的汽車來幫助它呢?(幼兒相互討論后回答)

(2)在我們生活中,還有哪些不方便呢?我們需要造一輛什么樣的車,才能給我們的生活帶來方便。

4、幼兒作畫:

(1)你準(zhǔn)備設(shè)計一輛什么樣的車?(點指導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車”這一主題進行交談。)

(2)我們設(shè)計的汽車造型要特別,還要給人們帶來方便。(教師引導(dǎo)幼兒大膽想象)

(3)幼兒設(shè)計新型汽車。(教師引導(dǎo)幼兒畫出造型新穎,功能獨特的汽車)

5、作品評析:

(1) 請幼兒一起動手布置一個汽車博覽會,幼兒做講解員,講解自己的作品。

(2)請已經(jīng)設(shè)計好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下,也可以介紹給旁邊的老師聽。

6、放音樂《開車歌》,幼兒作開車動作出活動室,結(jié)束本次教學(xué)。

教學(xué)反思

這次的活動設(shè)計流暢,目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確,活動從導(dǎo)入、過程、到結(jié)束,層層遞進,環(huán)環(huán)相扣,重點突破,難點解決。教師情緒飽滿,教態(tài)自然大方,語言親切、,師幼互動效果好,在活動中,我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力,幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動。通過本次活動教學(xué),有以下思考:

1、美術(shù)課前的準(zhǔn)備除了有形的課堂資源的準(zhǔn)備之外,更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識、深厚的文化底蘊。這得靠老師長期的積累。

2、要注重美術(shù)課堂教學(xué)的創(chuàng)新

新的基礎(chǔ)教育理念要求課堂煥發(fā)出師生的生命活力, 如何使孩子在每一堂課中興趣盎然, 通過美術(shù)教學(xué)活動去喚醒他們對生活的感受,引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感,陶冶情操,提高審美能力,達(dá)到認(rèn)識、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中,我還有很多的不足,在以后的教學(xué)過程中,我會不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外,不斷的改進教學(xué)方法,上好美術(shù)課。

大班美術(shù)教案 篇3

活動目標(biāo)

1.在嘗試運用粗細(xì)不同的筆作畫中初步培養(yǎng)線描的興趣。

2.通過模擬制作鳥窩,學(xué)習(xí)認(rèn)真仔細(xì)地做好工作。

活動準(zhǔn)備

1.白紙、兩支粗細(xì)不同的勾線筆。

2.范例:幼兒作品《鳥窩》一張。

活動過程:

一、導(dǎo)人情景

鳥媽媽生了三個蛋,鳥爸爸和鳥媽媽決定在身邊的一棵樹上一起為將要出世的寶寶做一個更棒的鳥窩。

二、邊觀察演示邊議論

1.鳥媽媽給鳥窩鋪上什么?(幼:是細(xì)細(xì)軟軟的干草)

2.鳥爸爸銜來一粒又一粒碎泥,全鋪在干草下面。(幼:好讓鳥蛋睡得更舒服)

3.他們擔(dān)心風(fēng)吹來,會把干草吹走,把泥粒吹散,就用自己的唾液調(diào)和成濕的泥土把鳥窩糊起來,又在圍墻的四周插滿了許許多多小樹枝。(幼:可以隱蔽起來不給壞人發(fā)現(xiàn))

4.這樣的鳥窩放在哪兒好呢?鳥媽媽說:“放在樹枝上吧!”鳥爸爸說:“不行!不行!”(幼:樹枝太細(xì),說不定搖晃起來,會打碎鳥蛋的。)鳥爸爸說:“還是放在樹干上吧!”鳥媽媽又說:“不行不行!”(幼:樹干太滑,鳥窩會滑下去的。)

5.他們繞著大樹轉(zhuǎn)了一圈,最后決定把鳥窩造在樹叉上。大樹媽媽說:“歡迎!歡迎!住在我家你們就放心吧!”她伸出自己的手臂緊緊抱住鳥窩,還讓葉子們?yōu)轼B窩遮擋風(fēng)雨。

三、模擬鳥爸爸和鳥媽媽造鳥窩

1.思考造鳥窩所需的材料,確定作畫步驟。

2.和老師演示的鳥窩作比較,試著比老師造得更堅固。

3.試著按需要用不同粗細(xì)的筆作畫。

4.教師對幼兒作畫過程中的堅持和耐心及時給予鼓勵。

四、交流比較

和老師畫的鳥窩比一比,說說各自的感覺。

大班美術(shù)教案 篇4

活動目標(biāo):

1.增加幼兒對飛機的認(rèn)識。

2.讓幼兒了解一些飛機的安全常識。

3.提高幼兒的觀察、動手能力。

4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動準(zhǔn)備:

1.飛機的模型一個。

2.椅子、書包若干。

3.手工“飛機”、膠水若干。

活動過程:

一、出示飛機模型,認(rèn)識飛機。

1.教師:“嗚……我來了,翅膀抖一抖,飛上藍(lán)天去,飛過黃河,飛過長江,轉(zhuǎn)進云彩里。小朋友長大了想不想開飛機?那今天老師就和小朋友先來認(rèn)識一下飛機。在所有的交通工具中,飛機的速度是最快的。飛機是由機身、機翼、尾翼、起落架、發(fā)動機、駕駛室、機艙、機首等主要部分組成的。”

2.提出問題,加深記憶。

教師:飛機主要由哪幾部分組成?各部分的主要功能是什么/

3.師生共同談?wù)摮俗w機有什么好處。

二、教師給幼兒講乘飛機的安全常識。

1.教師:小朋友們,你們知道乘飛機的安全常識嗎?現(xiàn)在老師告訴你們怎樣乘飛機是最安全的。小朋友們要認(rèn)真聽,一會兒我們來玩?zhèn)€游戲《我是一名好乘客》。

2.角色扮演。教師與幼兒共同參與游戲。

副班事先幫助擺放好四列椅子。教師給幼兒介紹游戲規(guī)則與游戲中注意的事項。

教師:老師也想和小朋友們一起玩這游戲?,F(xiàn)在我們請三個女生和老師一起當(dāng)漂亮的空中小姐,別的小朋友當(dāng)乘客,讓我們看看哪位乘客最懂得如何乘坐飛機是最安全的。乘客坐好了,我們四位空中小姐要下去檢查。好了,現(xiàn)在請我們的小小乘客去拿你們的行李(書包)我們要上飛機了。

三、教師教幼兒做手工“飛機”提高動手能力。

1. 引入

教師:小朋友們真能干,都是一名好乘客。那小朋友們能不能做一名科學(xué)家,創(chuàng)出一臺飛機呢?現(xiàn)在老師先教你們怎么做飛機。

2.拿出教材手工“飛機”。

教師給幼兒介紹做法,做好后,展覽給幼兒看。

3.發(fā)給幼兒每人一份,讓他們自己做,不會的幼兒教師再過去教。

活動延伸:

教師把幼兒做好的飛機做成風(fēng)鈴,掛在教室里。

大班美術(shù)教案 篇5

活動目標(biāo):

1、知識經(jīng)驗:認(rèn)識客家涼帽,知道客家涼帽的造型與作用。

2、方法技能:學(xué)習(xí)用剪紙和畫花邊的方法裝飾客家涼帽。

3、情感態(tài)度:感受客家人的民族文化。

重點:學(xué)習(xí)用剪紙和畫花邊的方法裝飾客家涼帽。

難點:運用各種方法創(chuàng)造性地裝飾客家涼帽。

活動準(zhǔn)備:裁剪成涼帽狀的卡紙、皺紙第位幼兒一份;彩色筆、膠水、剪刀、彩紙;自制客家涼帽、客家涼帽的PPT課件、客家音樂。

活動過程:

開始部分:老師在客家音樂的伴奏下,帶著客家涼帽入場,引起幼兒興趣,從而引入活動。

主體部分:

1、欣賞客家涼帽(PPT課件)。

T:你知道這是什么?它的名字叫什么?

T:客家涼帽與我們平常的帽子有什么不同?

T:想一想,為什么涼帽周圍的邊沿要掛圍布?頭頂為什么是空的?

T:如果讓你來制作客家涼帽,你會什么樣做?

小結(jié):客家婦女經(jīng)常帶這種能遮擋陽光又涼爽宜人的涼帽在戶外勞動。涼帽周圍的邊沿掛著折疊均勻的圍布,有黑色的、藍(lán)色的、白色的、花色的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像是一朵朵美麗的鮮花在田野里盛開。

2、教師講解示范,交代要求。

(1)用剪紙裝飾:用剪刀把彩紙剪出各種好看的紙花,用膠水粘岾在涼帽上,然后用彩色筆畫出不同的花邊和紋樣。

(2)裝飾好后,在涼帽邊沿周圍用皺紙粘上帽裙。(可以折疊起皺粘,或剪成流蘇狀。)

3、幼兒制作,教師指導(dǎo)。

要求:

(1)保護清潔,紙屑放在籃子里;使用剪刀時注意安全。

(2)要畫出各種不同的花邊、圖案。

(3)剪出各種好看的剪紙,貼在帽子上。

(4)帽裙可以折疊起皺貼粘,或剪成流蘇狀。

結(jié)束部分:展示作品,欣賞與評價。

評價重點:構(gòu)圖飽滿,設(shè)計有創(chuàng)意、有特色,色彩搭配鮮艷。

延伸部分:戴上自己做的客家涼帽,伴著客家音樂跳舞或走秀。

大班美術(shù)教案 篇6

活動目標(biāo):

1.知道要愛護動物,愛護環(huán)境,萌發(fā)熱愛大自然的情感。

2.嘗試畫出獅子的主要外形特征,能用剪,貼,撕等方式選擇適合的材料在圓盤子上為獅子設(shè)計出獨具特色的“發(fā)型”。

活動準(zhǔn)備:

1.課件。

2.一次性餐盤,記號筆,油畫棒,固體膠,雙面膠,報紙,方便袋,布條等。

活動過程:

1.教師播放獅子的叫聲,引起幼兒興趣。

這是什么動物在吼叫呢?請幼兒猜一猜,說一說。

2.播放課件,認(rèn)識獅子。

你們看到的獅子長成什么樣?。浚í{子被稱為森林之王,長的很威武,他們都是食肉動物,特別是公獅子,身體強壯,頭上長著長長的鬣毛,獅子主要是生活在非洲草原上,現(xiàn)在為了讓更多的人看到獅子,也有獅子被運到動物園,讓人們觀賞。)

3.畫獅子。

(1)教師說順口溜,獅子這么可愛,老師把它畫出來。(媽媽有個買菜的籃,兩個手把在上面,買個蘿卜放中間,兩個雞蛋個兩邊,兩個大餅放下面,點點芝麻香又甜,三根蔥,三根蒜,啊嗚一口味道鮮。)

(2)看課件,學(xué)畫獅子。

(3)播放課件,給孩子們看老師給獅子設(shè)計的發(fā)型。請孩子們說說老師都是怎么畫的。

(4)播放課件,給孩子們看老師為獅子制作的發(fā)型請孩子們說說老師是用什么材料做的。

(5)請幼兒說說自己想為獅子設(shè)計什么樣的發(fā)型。

(6)提供材料,幼兒自由創(chuàng)作,播放音樂《獅王進行曲》。

5.幼兒作品欣賞評價。

教師將幼兒的作品現(xiàn)場展示給大家欣賞,并請大家說說自己喜歡哪一幅?是用哪些材料制作的?

大班美術(shù)教案 篇7

活動目標(biāo):

1、認(rèn)真觀察自己和同伴的牙齒,畫出自己牙齒的主要特征。

2、學(xué)會用簡單的線條,表現(xiàn)人物面部的主要特征。

3、樂意講述自己的畫面,與同伴一起分享自己的繪畫。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

活動準(zhǔn)備:

1、人手一支勾線筆、鏡子等。

2、幼兒用書人手一冊。

3、音樂磁帶《生活模仿動作》。

活動過程:

一、引導(dǎo)幼兒觀察自己的牙齒和同伴的牙齒。

1、教師:你知道的牙齒是什么樣的?你想看看你們自己的牙齒和小朋友的牙齒嗎?

2、教師請幼兒用鏡子看看自己的牙齒,再互相看看同伴的牙齒,然后,請小朋友說說自己的牙齒和小伙伴的牙齒是什么樣子的》

二、幼兒繪畫活動。

帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書,引導(dǎo)幼兒觀察畫面上人物的頭像,說說:畫上有什么?他們的臉是什么樣子的?男孩子的頭發(fā)是什么樣子的?女孩子的頭發(fā)是什么樣子的?他們的嘴巴又是什么樣的?讓幼兒照鏡子,畫一畫“我的牙”。教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒在空的地方畫大一些,線條要清晰。

三、教師請幼兒上來介紹自己的牙

說出自己牙齒的主要特征。

四、對幼兒的繪畫進行簡單的評價。

五、音樂活動《生活模仿動作》。

教師:牙齒對我們每一個人都很重要,我們每一個人都要注意保持口腔衛(wèi)生,那我們應(yīng)該怎樣保持口腔衛(wèi)生呢?教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做生活模仿動作。

六、刷牙游戲。

小朋友做牙齒,站成一個大圓。老師或一個小朋友做牙刷,站在愛內(nèi)圈隨著音樂用兩只手邊刷邊走動,一次刷兩個人。音樂停止時,被刷到的兩個人分別向兩個方向的兩邊跑,誰先跑回來就是勝利者,他就可以當(dāng)牙刷,重新進行刷牙游戲。

活動反思:

幼兒對于教師層層引導(dǎo)的提問十分的感興趣,對于牙齒他們感到有話可說,因為牙齒的經(jīng)驗,生活知識幼兒都有一定的經(jīng)驗積累,在活動相互觀察討論同伴的牙齒、自己的牙齒,并在討論中不斷的發(fā)現(xiàn)問題,在觀察活動中幼兒也十分的認(rèn)真,里里外外照的十分仔細(xì),不僅自己看還與同伴交換意見,真實的描繪了自己牙齒的健康狀況。幼兒在作畫過程中有部分幼兒是先觀察后畫,有的是邊觀察邊畫,有的是想象來畫,有的幼兒牙齒縫大,有的幼兒牙齒有蛀牙,這些問題幼兒都清楚地反映了出來。

大班美術(shù)教案 篇8

1.樂于參與冰棍棒的操作活動。

2.能在冰棍棒上添畫自己的圖案,發(fā)展自身的想象力、創(chuàng)造力。

3.掌握利用冰棍棒制作書簽的方法。

能在冰棍棒上添畫自己的圖案,發(fā)展自身的想象力、創(chuàng)造力。

掌握利用冰棍棒制作書簽的方法。

ppT、范畫、若干冰棍棒、雙頭記號筆、水彩筆

一、提問式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)冰棍棒通過創(chuàng)作,可以變成各種各樣的裝飾品,并從上面隨意的添畫。

師:小朋友們,在這炎熱的夏天中,你們最想吃的是什么呢?

師:那么,你們知道吃完后的冰棍棒可以做什么呢?

小結(jié):冰棍棒的作用非常大,它可以制作成小扇子、屏風(fēng)、帆船、亭子、書簽等等。

二、欣賞圖片,感知冰棍棒的繪制特點

師:我們大家來觀察一下這些冰棍棒是怎樣變成漂亮的書簽的。

師:是怎樣通過它們的外形來巧妙繪制的呢?

師:先觀察冰棍棒的外形的形狀;然后通過不同形狀的冰棍棒在里面添畫了不同的色調(diào)、圖案以及小男孩小女孩的頭像,最后通過這些方法來豐富冰棍棒來完成一支美麗的書簽。

三、老師示范繪制冰棍棒的步驟

教師引導(dǎo)幼兒觀看范畫,了解繪制冰棍棒的步驟及方法。

師:首先選擇自己喜歡的冰棍棒后,進行觀察思索;然后選擇和諧的3-4種顏色涂底色,完成底色后,用雙頭記號筆在上面繪制紋樣(簡單的線條),每塊底色的紋樣不同。如果,你選擇的是繪制人物,則先在雪糕棒上用記號筆起型后,再進行上色,結(jié)束后再進行小面積的紋樣添加豐富畫面。

師:請小朋友們大膽想象,雪糕棒也可以不涂底色直接畫,小朋友們可以完全按照自己想象或者心里的想法來繪制。

師:如果有其他問題可以問老師。

四、幼兒制作,教師指導(dǎo)

請幼兒按自己的意愿大膽地涂鴉制作冰棍棒。

引導(dǎo)幼兒展示、欣賞、評價作品并將自己的作品進行展示,相互交流、欣賞,引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡的作品,并說說理由。

在美工區(qū)可進行這項活動,幼兒可以利用冰棍棒制作其它的裝飾品。

大班美術(shù)教案 篇9

活動目標(biāo):

1、借助童謠,運用線描畫表現(xiàn)斑馬的斑紋和形體,展現(xiàn)斑馬生活的各種形態(tài)。

2、初步了解斑馬的生活習(xí)性,感受斑馬群居生活的美好。

活動準(zhǔn)備:

欣賞斑馬圖、示范畫紙、幼兒畫紙。

活動過程:

一、示范導(dǎo)入

1、引導(dǎo)語:今天老師請來了一位吃草的動物朋友。身上有美麗的斑紋,它可能會是誰呢?(斑馬)

2、提問:你們知道斑馬生活在哪里?斑馬喜歡吃什么?(喜歡草原,愛喝水)欣賞斑馬在草原上的生活。

3、邊看示范畫邊講解:它有橢圓形的頭,它有長長的脖子,它有圓圓的身體。這是它的身體的輪廓。教師示范畫。

4、斑馬身上有美麗的花紋,還有一首童謠呢,我們一起來學(xué)一學(xué)。(黑一道,白一道,斑馬穿得好俊俏,問它為啥這樣穿,它說流行?;晟馈#?/p>

教師范畫。

5、漂亮的斑馬想找更多的朋友,一起去草地,一起去公園,一起去森林,一起去河邊,他們自由自在,多開心呀,請小朋友觀察一下斑馬有哪些姿態(tài)。有小朋友很喜歡它,把它畫下來了,我們來欣賞一下吧,你愿意畫嗎?那好我來看看小朋友能不能畫出斑馬的不同的生活姿態(tài)。還有注意給斑馬圖添上各種背景哦。

二、幼兒嘗試

1、引導(dǎo)語:你的斑馬呢?請你把它請過來吧。

2、幼兒操作。

指導(dǎo)重點:

1、斑馬的身體特征是否表現(xiàn)完整。

2、斑馬的不同姿態(tài)表現(xiàn)是否生動。

3、主題與背景的互動是否合理。

4、注意多匹斑馬之間的大小和遮擋。

三、分享講評

1、觀察討論:看看斑馬在哪里?幾只斑馬在一起?它們之間的故事?

2、小結(jié):斑馬就是喜歡在一起生活,相親相愛,很快樂。

大班美術(shù)教案 篇10

活動目標(biāo):

1、通過觀察圖片,創(chuàng)造性地運用不同的線,形表現(xiàn)同一物體形象。

2、根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗聯(lián)想,構(gòu)成有情趣的畫面。

活動準(zhǔn)備:

1、幼兒有一定的刮畫經(jīng)驗。

2、圖片,作畫工具。

活動過程:

一、導(dǎo)入活動,認(rèn)識橫切面。

1、師:今天老師帶來了一根線條,我要帶著他去散步哦!看看我的線條是怎樣散步的。瞧!線條走啊走啊,咦?走成了什么呀?(一個大大的圓)接著我們再到圓里面去走一走,看!線條走成了什么呀?

2、師:究竟是什么呢?一起來看一看?。≒PT)你們都吃過嗎?這是把柚子橫著切開后的樣子,我們叫他柚子的橫切面,在柚子的橫切面里面藏著哪些線條呀?

3、師:你們想帶著線條去旅行嗎?桌子上準(zhǔn)備了竹筆和刮畫紙,請你試一試吧。

4、幼兒嘗試自主造型,教師指導(dǎo)幼兒畫出柚子造型。

二、幼兒第一次操作,感知線條粗細(xì)。

1、請個別幼兒介紹自己的作品。

師:誰愿意來介紹一下你的作品,你的線條走了那些形狀?

2、比較兩幅畫的區(qū)別,發(fā)現(xiàn)粗細(xì)線條的畫法。

師:我們來看看這兩幅圖畫有什么不同的地方?你是怎么畫出粗粗的線條的呢?(筆尾)那我要畫細(xì)細(xì)的線條呢?

3、幼兒嘗試粗線條與細(xì)線條的不同畫法。

師:我們一起來試一試,用筆尾畫一條粗粗的線。再把筆反過來用筆尖畫一條細(xì)細(xì)的線。

4、欣賞老師的繪畫作品。

師:今天老師也畫了一幅柚子的切面畫,你們想看嗎?(想)看看我都用到哪些線條?

5、小結(jié):原來我們的竹筆可以留下粗粗的、細(xì)細(xì)的線條,還可以留下鋸齒線、彈簧線。曲線各種不同的線條,把這些線條組合在一起的時候會讓我們的畫面變得更豐滿,更美!

三、聯(lián)系生活,豐富幼兒線條的認(rèn)識。

1、出示洋蔥切面畫。

師:在我們生活中,除了水果有漂亮的橫切面,蔬菜也有哦,看看這是哪種蔬菜的切面畫?(洋蔥)看看在這幅切面畫里用了哪些線條?

2、出示玉米橫切面。

師:這是什么的橫切面呢?(玉米)它的橫切面可以怎么畫呢?(出示切面畫,幼兒欣賞)漂亮嗎?

3、幼兒嘗試畫出各種蔬菜橫切面。

(1)師:原來蔬菜和水果里面藏著這么多漂亮的線條呢?今天老師還給大家?guī)砹嗽S多蔬菜水果的橫切面,你們想來畫一畫這些橫切面嗎?你想畫哪一種橫切面,和你的好朋友說一說。

(2)師:想好畫什么了嗎?在畫之前老師有兩個要求:

1、畫一種蔬菜或水果的切面畫;

2、用粗細(xì)不同的各種線條來裝飾你的圖畫。

4、幼兒開始作畫,教師巡回指導(dǎo)幼兒。

四、送畫。

幼兒將自己創(chuàng)作的切面畫作為禮物送給爸爸或媽媽。

活動反思:

從一開始的設(shè)計出發(fā),三次活動有了一個很大的變化,在以下三個方面進行了改進:

1、教具由繁化簡,整合有序。

一開始的教具做成了一本書,要一個變化就翻一頁,對于孩子來說想要借鑒前一段的內(nèi)容,早已經(jīng)翻閱過去,同時單純的進行示范,讓孩子等待的時間就變的長了些。所以經(jīng)過修改把第一部分至第三部分進行留用拉長,把一開始孩子想到的不同線條留在圖片上,讓它成為示范的一部分,使得每一個孩子說出的線條都可以使用,給了孩子一定的暗示作用,更讓畫面更加豐富。

2、語言由粗到細(xì),指向目標(biāo)。

教師的指導(dǎo)語從一研中的無序慢慢改為一環(huán)扣一環(huán)的提問,教師提問的不斷完善,使得活動中孩子思維更有指向性,也更能表現(xiàn)活動的目標(biāo)。

3、加入繪本元素,易于理解。

由一開始的單純欣賞線條,到后來的加入剪輯過的繪本,直觀的觀看線條的變化,孩子的感受是與之前完全不同的,他的表述有了一定的支撐,就更容易去理解抽象的各種線條是可以表述成各種美麗的景色的。

大班美術(shù)教案 篇11

活動目標(biāo)

1、 幼兒動手動腦利用廢棄物做小手工。

2、 在制作中讓幼兒了解南極企鵝的形態(tài)。

3、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4、 能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的企鵝。

重點難點

啟發(fā)幼兒創(chuàng)造企鵝的動態(tài)變化。

活動準(zhǔn)備

廢棄的白色紙杯3個(其中一個在外層涂成全黑色晾干) 剪刀、膠水或雙面膠,彩筆。

活動過程

一、話題引出活動中心——小企鵝

師:“在南極啊,有一種動物,它呀,有著白呼呼的肚皮,和黑色圓滾滾的胖身體。會游泳,走起路來啊,還一搖一擺的,你們能猜到這是什么動物嗎?”(企鵝)

“企鵝有2只腳,它也可以像我們小朋友一樣站著,但是它太胖了,所以走路時一搖一擺的(教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖片,學(xué)企鵝走路)

二、闡述廢棄物再利用的好處

1、師:“今天我們要來做一只可愛的企鵝,要用家里用過但已經(jīng)用不著的東西來做,我們把這樣的東西叫做“廢棄物”,誰能想一想什么樣的廢棄物可以做成企鵝?

2、師:“老師這里就有一只用廢棄物做的企鵝,你們看一看這是用什么廢棄物做的?(紙杯)

3、師:“原來平時不用的東西可以做出這么可愛的小動物,你們想不想做啊?那仔細(xì)聽一聽,看一看,老師是怎么做這只小企鵝的。

(看制作好的圖片)

三、教師說明制作方法,提出制作要求

1、將白色的紙杯剪去底部,再剪開,變成一張類似長方形的紙板。在這張紙板上先用黑色水彩筆勾畫出一對翅膀,一個半圓形的白肚皮,一對可以站立的腳,一張企鵝的嘴巴,和2個小圓圈。(1個杯子畫不下的.幼兒可以將第2個紙杯剪開備用),畫完以后將這些都剪下。

2、上色:將翅膀和腳涂成黑色,嘴巴都涂成橘黃色,2個小圓圈當(dāng)中點上一點黑色用做眼睛。

3、將已經(jīng)在家涂成黑色的紙杯倒扣在桌子上。(先黏眼睛和肚皮在黏嘴巴,這樣做比較容易掌握好嘴巴的位置)

4、翅膀和腳可以根據(jù)企鵝的動作貼出不同動態(tài)中的企鵝。

四、幼兒自己動手參與

1、提醒幼兒注意剪刀的安全使用。

2、教師巡察指導(dǎo)。

五、教師總結(jié)欣賞作品

1、相互欣賞作品,讓做好的小朋友拿著做好的小企鵝學(xué)企鵝走路。

2、紙杯還可以做成什么?互相討論,回家與家里人嘗試制作別的動物或東西。

六、延伸活動

1、企鵝一直呆在南極可無聊了,它想出去旅行。小朋友們想帶它去哪里?

2、讓幼兒畫出想帶小企鵝去的地方,小企鵝出發(fā)旅行咯!

教學(xué)反思

本節(jié)課是幼兒園大班一節(jié)手工課,利用生活中廢棄的紙杯,將物品回收再利用,做成可愛的南極小企鵝,通過制作小企鵝來了解小企鵝的外形特征。同時,廢棄物的再利用也能啟發(fā)幼兒形成勤儉節(jié)約的品德。

設(shè)計時以猜謎的形式讓幼兒了解關(guān)于企鵝的知識,引起幼兒對活動內(nèi)容的好奇與興趣,從而提高幼兒的注意力。通過問題的提出與敘述的方式讓幼兒了解廢棄物的再利用,有助于培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識。操作步驟詳細(xì)說明,易于幼兒理解與操作。教師將制作步驟演示給幼兒看,讓他們動手制作。

我覺得本節(jié)課的不足之處是在教師演示制作過程的時間較長,幼兒的注意力不能長時間集中,課堂秩序不是很好,我想在今后的教學(xué)工作中自己要注意。

小百科:企鵝能在-60℃的嚴(yán)寒中生活、繁殖。在陸地上,它活像身穿燕尾服的西方紳士,走起路來,一搖一擺,遇到危險,連跌帶爬,狼狽不堪。

大班美術(shù)教案 篇12

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)畫螺旋線表現(xiàn)花朵;

2、能運用不同的顏色表現(xiàn)花朵,

3、喜歡參與活動,大膽表現(xiàn)。

活動準(zhǔn)備:

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒外出和老師一起觀察各種形態(tài)的花,認(rèn)識花的名稱,收集花的照片和圖片,進行比較觀察:“有幾片花瓣?”“什么花也有x片花瓣?”花瓣的形狀像什么?哪兒是花心?聞一聞花的香味一樣嗎?花都有什么顏色?什么小動物喜歡到花里來做客?

做游戲《小蜜蜂采花蜜》,進一步熟悉各種花的名稱和特征。

2、材料準(zhǔn)備:棉簽、各種顏料、抹布、桌墊、白紙。

3、教具準(zhǔn)備:范畫、棒棒筆、顏料。

活動過程:

1、出示并觀察范畫,引發(fā)幼兒興趣:

“春天來,春天來,花兒朵朵開,紅花開,白花開,蜜蜂蝴蝶都飛來——”(將小蜜蜂的圖片貼在手上,‘飛’到范畫上)

“小蜜蜂飛到哪里了?”“這里的花像什么?有什么顏色?”

“這樣的花是怎樣畫出來的?”(幼兒自由發(fā)表看法)

2、學(xué)習(xí)螺旋線的畫法:

⑴在紙上點一個點當(dāng)做花心,從花心開始向外畫,一圈比一圈大,畫的圈數(shù)越多,花兒就變得越大。

⑵從外向里畫,先畫一個大圓弧,不要封口,一圈比一圈小,最后畫到“花心”,最后添畫小草、葉子。

3、幼兒運用螺旋線表現(xiàn)繪畫花朵;

⑴針對幼兒能力的強弱,分層次指導(dǎo);

▲指導(dǎo)能力強的幼兒運用螺旋線表現(xiàn)許多花朵,構(gòu)圖飽滿;

▲指導(dǎo)能力弱的幼兒掌握運用螺旋線表現(xiàn)花朵的方法。

⑵以小蜜蜂的角色指導(dǎo)幼兒繪畫:

▲運用豐富的色彩繪畫—“小蜜蜂喜歡五顏六色的花朵!”

4、欣賞幼兒作品:

⑴將幼兒的繪畫作品都放在地板上,布置成一個大花園,請幼兒相互說說“哪一朵花大?哪朵花???”

⑵請幼兒選擇小蜜蜂或小蝴蝶去粘在自己喜歡的作品上。

活動反思:

一、選材

本次活動的選材貼近幼兒的生活,符合幼兒的審美要求,他們熟悉花,又不缺乏對花的喜愛之情,那么,在此基礎(chǔ)上,讓幼兒用繩子來表現(xiàn)創(chuàng)作難度就不會太大。

本次活動是我自己設(shè)計的,和中班的一個主題內(nèi)容《花花朵朵》非常相似,但我考慮到繩藝技巧的運用對小朋友來說比較生疏,所以我選擇了大班進行教學(xué)。

二、目標(biāo)

本次活動的目標(biāo)制定是

1.欣賞菊花、荷花、梅花等,了解它們的外形特征。

2.嘗試用繩子來表現(xiàn)花朵的形態(tài)。

3.體驗表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣,培養(yǎng)幼兒喜愛花、喜愛大自然的情感。

三、過程

1.引題

情景引題,激發(fā)興趣。以花仙子引題,吸引了幼兒的注意力,也讓幼兒充滿向往之心和探索的欲望。

2.談話

通過提問、欣賞、交流,讓幼兒體會、感受花的美麗,簡單了解各種各樣的花,以及它們的外形特征。

3.幼兒活動

我以花仙子開花展作為引子,充分調(diào)動幼兒主動操作的積極性,這也是幼兒的一個嘗試活動,他們利用教師所提供的材料,根據(jù)自己的意愿進行選擇并操作,在這個過程中是充分體現(xiàn)其主體地位的。

四、展示

展示活動是對幼兒操作活動結(jié)果的肯定與互相評價,讓幼兒感受花的美麗的各種表現(xiàn)形式,從而提高審美能力。

大班美術(shù)教案 篇13

教學(xué)目的:

1、 學(xué)習(xí)在幾何圖形上聯(lián)想出簡單物體并表現(xiàn)其主要特征。

2、 學(xué)會觀察、概括物體的外形特征、提高表現(xiàn)能力。

3、 感受美術(shù)創(chuàng)造的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、彩色卡紙剪幾何圖形拼貼的畫。

2、繪畫工具。

教學(xué)過程:

1、 出示范畫,請幼兒欣賞,導(dǎo)入活動主題。

教師:看看這幅畫,畫的是什么?怎么畫成的?

:這幅畫是用幾何圖形貼上去的,看看它像什么?然后在添畫出來。

2、 引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖形聯(lián)想。

請小朋友看一看這個圖形像什么物體?倒過來像什么。還想出了別的什么物體?

3、 出示美工書,請每位幼兒在圖形上聯(lián)想添畫,使之變成另一個物體。

4、 幼兒操作。教師幫助能力弱的幼兒聯(lián)想簡單的物體;鼓勵能力強的孩子,選用在反面的圖案上添畫,組成較復(fù)雜的物體。

5、 。展示作品,請幼兒講解自己的作品??凑l聯(lián)想得和大家不一樣,最新穎奇特。并發(fā)星星獎勵。

大班美術(shù)教案 篇14

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用兩筆畫圓法表現(xiàn)枇杷,并添柄連接成串。

2、嘗試通過控制毛筆水分的多少來表現(xiàn)枇杷的色彩濃淡變化。

3、大膽添畫細(xì)節(jié)與背景。

活動準(zhǔn)備

1、幼兒有添畫盤子、籃子的經(jīng)驗。

2、枇杷實物、圖片。

3、國畫工具材料。

活動過程

1、欣賞枇杷實物,激發(fā)活動興趣。

教師:你們看看這是什么水果?

2、出示枇杷圖片讓幼兒觀察。

(1)教師:這些枇杷是什么顏色的?它們的顏色一樣嗎?(有深有淺)在什么地方?(有的裝在盤子里,有的裝在籃子里,有的掛在樹上)

(2)教師:如果用毛筆來而枇杷,你會怎么I畫呢?

3、教師示范枇杷畫法,幼兒探索、嘗試。

(l)教師運用兒歌形式幫助幼兒提煉兩筆畫圓法。

教師:踮起腳尖來跳舞,左一筆,有一筆,兩個半網(wǎng)握握手,一個小網(wǎng)真可愛。

(2)幼兒探索、嘗試,教師個別指導(dǎo)。

基本畫法:用毛筆蘸藤黃,側(cè)鋒畫出左半圓,再用同樣的方法畫出右半圓;蘸焦墨點果蒂,添畫果柄;注意畫枝條時用筆要有停頓。

4、幼兒創(chuàng)作。

(1)提醒幼兒繪畫時注意構(gòu)圖及疏密變化。

(2)鼓勵幼兒添畫盤子、籃子等。

5、師幼共同品嘗枇杷,欣賞幼兒作品。

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幼兒大班美術(shù)教案匯集九篇


經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)小編的整理以下為大家提供了關(guān)于“幼兒大班美術(shù)教案”的相關(guān)內(nèi)容,這是一個非常有用的資源我相信您會喜歡它。教案課件是老師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié),也是上好課的先決條件,每位老師應(yīng)該設(shè)計好自己的教案課件。優(yōu)秀的教案需要教師不斷地精心打磨。

幼兒大班美術(shù)教案【篇1】


:


在幼兒園的大班課堂里,美術(shù)教育扮演著重要的角色。通過美術(shù)教學(xué),不僅能培養(yǎng)孩子的審美能力,還能提升他們的創(chuàng)造力和想象力。本節(jié)美術(shù)課的主題是《西瓜的聯(lián)想》。將通過觀察、描繪、涂飾和創(chuàng)作,讓孩子們體驗并發(fā)展自己的藝術(shù)潛能。


一、課前準(zhǔn)備:


在開始課程前,老師需要準(zhǔn)備好以下物品:


1. 西瓜的圖片或?qū)嵨?/p>

2. 大張紙


3. 印有西瓜輪廓的模板


4. 色彩豐富的彩筆、水彩筆、顏料和畫刷


5. 布 or 抹布


6. 干凈的水杯和水盆


二、課堂活動:


1. 引入活動:


老師拿著一個西瓜,讓孩子們討論它是什么水果,仔細(xì)觀察它的外形和顏色。鼓勵學(xué)生舉手回答問題,鼓勵他們講述關(guān)于西瓜的經(jīng)歷和故事。


2. 學(xué)習(xí)聯(lián)想:


討論西瓜的特點,比如:形狀圓長形、綠色的外皮、紅色的果肉、黑色的種子等。然后,老師給每個學(xué)生分發(fā)一個印有西瓜輪廓的模板。讓學(xué)生想象他們可以將西瓜變成什么其他的事物。例如,學(xué)生可以將西瓜變成早晨的太陽、一顆跳動的心或是他們最喜歡的動物。


3. 觀察與描繪:


現(xiàn)在,每個學(xué)生都有一個自己的西瓜模板。讓學(xué)生細(xì)心觀察西瓜的形狀和顏色,并開始描繪。鼓勵他們使用豐富多彩的顏料或水彩筆。


4. 涂飾西瓜:


學(xué)生完成了西瓜的描繪后,讓他們開始涂飾自己的藝術(shù)作品。他們可以使用顏料、彩筆、顏色粘紙或其他材料,讓西瓜更加豐富多彩。


5. 創(chuàng)作個性西瓜:


鼓勵學(xué)生添加自己的創(chuàng)意和想象力。他們可以給西瓜添加表情、眼睛、嘴巴、手臂等元素,創(chuàng)造出獨一無二的個性西瓜。


6. 整理與評價:


在學(xué)生完成創(chuàng)作后,老師可以組織一個小展覽,讓學(xué)生們展示自己的西瓜藝術(shù)作品。鼓勵學(xué)生們互相觀賞并給予積極的評價。同時,老師應(yīng)該對每個學(xué)生的作品給予鼓勵和贊賞,以增強他們的自信心。


三、課后延伸:


1. 藝術(shù)品展覽:


在班級或?qū)W校里舉辦一個藝術(shù)品展覽,讓學(xué)生們的西瓜藝術(shù)作品展示給其他年級的同學(xué)和家長。這樣可以讓學(xué)生們在展覽中感受到自己的成就,并提升他們的自信心。


2. 制作藝術(shù)品展示區(qū):


老師可以在教室或?qū)W校的走廊上設(shè)置一個藝術(shù)品展示區(qū),展示學(xué)生們的優(yōu)秀作品。這樣可以使孩子們更加珍惜自己的藝術(shù)創(chuàng)作,并激發(fā)他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動力。


結(jié)語:


通過本節(jié)美術(shù)課的學(xué)習(xí),幼兒園大班的孩子們不僅學(xué)會了觀察和描繪,還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和想象力。他們在聯(lián)想中發(fā)現(xiàn)了西瓜的多樣性,并通過涂飾和創(chuàng)作,將自己的想法變成了獨特的藝術(shù)作品。這樣的美術(shù)教育不僅幫助孩子們培養(yǎng)審美能力,還促進了他們的個人成長和自信心的建立。

幼兒大班美術(shù)教案【篇2】

1、欣賞作品中的鮮明風(fēng)格,感受畫家在作品中所表現(xiàn)出的線條及造型美。

2、能嘗試上述表現(xiàn)手法畫出自己喜歡的動物。

感受作品的線條美和造型美。

繪畫的表現(xiàn)手法。

1、國畫繪畫工具和材料。

2、幼兒用書《可愛的小狗》。

1、通過福娃認(rèn)識畫家的姓名。出示福娃并提問:

師:小朋友認(rèn)識它們嗎?

師:你們知道這些福娃是誰設(shè)計的嗎?

2、欣賞畫家的《可愛的小狗》

師:你看到這些作品有什么感覺?這些小狗可愛嗎?為什么你會有這樣的感覺?

3、師幼共同討論作品獨特的表現(xiàn)方式。

師:畫家是怎樣畫狗?用的是什么方法和材料?作品中使用了幾種顏色?(教案.出自:.教案網(wǎng).)你看到最多的是什么樣的筆觸?你覺得小狗的什么地方被畫得仔細(xì)逼真且和真實的狗很接近?什么地方被畫得簡單些且只是用簡單的筆觸勾畫一下?畫家為什么要這樣作畫?這樣畫有什么好處?

4、教師小結(jié):

畫家筆下的狗,是用中國畫的形式表現(xiàn)出來的,它們靈性十足,非常討人喜歡。我們可以看出他的作品中多種手法糅合起來的跡象,線條奔放而流暢,使人們享受到一種永恒的美。

5、幼兒作畫,教師巡回輔導(dǎo)。

教師指導(dǎo)幼兒嘗試運用畫家使用的筆法畫一只小動物。

幼兒大班美術(shù)教案【篇3】

1、能借助工具用顏料大膽作畫,引導(dǎo)幼兒抓住人物的典型特征,大膽表現(xiàn)。(難點)

2、培養(yǎng)幼兒細(xì)微的觀察能力,能大膽想象豐富畫面。(重點)

3、學(xué)會添畫簡單的背景,知道先畫主題在畫背景。

1、小丑圖片、音樂小丑先生。

2、小丑五官紙片若干、顏料、4號、8號水粉筆、抹布。

一、談話導(dǎo)入。

今天啊,馬戲團里的小丑先生很難過。因為他表演節(jié)目的面具不見了,沒有了面具,小丑先生怎么辦呢?小丑先生來不及找面具了,只好請我們小朋友幫忙了。

二、出示圖片,激發(fā)幼兒興趣:

1、小丑先生給了我一些他以前表演的照片給我們做參考,我們一起來看一看,他的面具到底有些什么樣子的?

2、討論:引導(dǎo)幼兒觀察小丑圖片并說出小丑的主要特點。

提問:看到小丑的模樣,你感覺怎么樣?為什么覺得好笑?他的臉與我們的臉有什么不同?(請小朋友們討論回答)

3、教師小結(jié):小丑都有一個紅紅的鼻子,大大的嘴巴,有趣的眼睛,看上去很可笑,很滑稽。

三、出示范畫、討論小丑的畫法,(教案出自:.教案網(wǎng))并請幼兒嘗試用紙片創(chuàng)意組合小丑的臉

1、請幼兒觀察并討論:繪畫小丑的步驟是哪些?

2、教師講解小丑的繪畫順序。

(1)畫小丑先要畫一個圓圓大大的臉。一個紅紅圓圓的大鼻子。

(2)那小丑的眼睛、嘴巴和發(fā)型呢?請我們小朋友來為小丑先生設(shè)計一下他的面具。(請個別幼兒上來用紙片拼貼出各種小丑的臉)。

師:小丑先生看到小朋友們的設(shè)計,心里樂開了花,讓我們小朋友在為畫上開心的背景。(開心的背景有,圈圈的,點點的,顏色各異的)

師:我們看看,這樣設(shè)計是不是五顏六色的很漂亮有很討人喜歡呢。現(xiàn)在請我們小朋友們拿起水粉筆先畫出你覺得你最喜歡的小丑面具。然后再畫上背景哦。注意要先設(shè)計出好看的面具,小丑先生才會開心的添上背景哦。

請幼兒回座位操作。

四、幼兒創(chuàng)作、教師指導(dǎo)。

1、鼓勵幼兒自主選擇繪畫工具,隨意繪畫自己喜歡的小丑。

2、鼓勵幼兒畫出各種各樣的小丑臉上的表情。

3、根據(jù)幼兒的不同情況,隨時指導(dǎo)與幫助。

五、結(jié)束部分:

請幼兒互相欣賞作品,并評選出最有創(chuàng)意的小丑。哪個小丑最滑稽?你喜歡哪個小丑?為什么?

幼兒大班美術(shù)教案【篇4】


網(wǎng)站為你編輯《大班美術(shù)欣賞》一文,希望為你人工作帶來幫助!

中國結(jié)是我們中國特有的平易近間手工藝術(shù)品,它漂亮神奇,富厚多樣,蘊涵著優(yōu)美的意義。在平易近族文化共享的本日,中國結(jié)也走上了天下文化的隊列,深受各人的喜好,海內(nèi)外洋都有它的影跡,它是我們平易近族的自滿。新《綱領(lǐng)》中提到,恰當(dāng)向幼兒先容我國平易近族文化,使其感知人類文化的多樣性,造就明白恭敬及酷愛的情緒。憑據(jù)《綱領(lǐng)》精力,再連系大班幼兒進修愛好點,我把“中國結(jié)”計劃成為大班美術(shù)觀賞運動,經(jīng)由過程這個運動讓幼兒相識我們中國結(jié)奇特之美,并引發(fā)幼兒對勞感人們的酷愛之情。詳細(xì)目的為:

從幼兒的感覺和認(rèn)知上訂定:

1.觀賞中國結(jié)的多樣性,感覺中國結(jié)的美。

這是運動的重點,在運動中,應(yīng)用觀賞、交換、情緒的引發(fā)等情勢沖破重點。

從幼兒的本領(lǐng)和情緒上訂定

2.進修編簡樸圖案,萌發(fā)幼兒對中國勞感人們的酷愛之情。

經(jīng)由過程引誘孩子們著手制造簡樸的中國結(jié),取名等實現(xiàn)情緒的升華。

運動預(yù)備:

幼兒常識本領(lǐng)的預(yù)備:對中國結(jié)意義的簡樸相識

情況部署的預(yù)備:網(wǎng)絡(luò)種種中國結(jié)吊掛起,部署成一個展覽廳

運動流程:參不雅,相識中國結(jié)的多樣性,開端感覺美,為完成目的一做預(yù)備—交換評論辯論,進一步熟悉中國結(jié),沖破重點,同時萌發(fā)幼兒喜好中國結(jié)的情緒—制造中國結(jié),從對中國結(jié)的喜好變化到著手體驗,實現(xiàn)目的2,完成平易近族高傲感和對酷愛勞感人平易近情緒的升華。

運動歷程:

一.參不雅運動,開端熟悉中國結(jié),感覺其美

本日,我們一路去參不雅一個漂亮的處所,幼兒園教案那邊吊掛著很多漂亮藝術(shù)品,這些藝術(shù)品是我們中國特有的,是我們中國人本身體例的,猜猜是什么?哦,讓我們趕快去看看吧。

二.交換、評論辯論,相識中國結(jié),喜好中國結(jié)

1.我

們適才看到了什么呀?對了,是中國結(jié),真美麗。你們知道這些中國結(jié)都是用什么做的呢?哦,一條條的繩索串在一路就變出了這么多神奇的中國結(jié),我們中國人真智慧呀。

2.快報告各人你看到了什么外形的中國結(jié),它是什么色彩的?哇,有赤色的快意結(jié),有赤色的魚,有金色的花生……圖形真多呀。中國結(jié)的主色是紅的,又配上了金色,藍(lán)色,綠色,看上去特另外喜慶,漂亮。真是太漂亮了。

3.你喜好中國結(jié)嗎?為什么?中國結(jié)外形美麗另有這么多意義呀,難怪各人都喜好它。它送給我們優(yōu)美的祝賀,祝賀我們快意、祥瑞。

4.你家有中國結(jié)嗎?你還在那里瞥見過中國結(jié)呢?這么多處所都吊掛著中國結(jié),我們多喜好呀。中國結(jié)是我們中國的特點工藝品,是我們中國人的自滿。

三:制造中國結(jié),萌發(fā)燒愛勞感人平易近之情

1.你想做中國結(jié)嗎幼兒手工制作?我們各人一路來學(xué)學(xué)吧。

2.選同色大概多色的繩交織疊放,串發(fā)展長的一條,就釀成了漂亮的中國結(jié)了,你們做好了嗎?各人真醒目。

3.你的中國結(jié)表現(xiàn)什么祝賀呢?哪位小朋儕樂意為本身的中國結(jié)取個好聽的名字?中國結(jié)肯定會實現(xiàn)我們漂亮的祝賀的。

四:小結(jié),竣事

我們中國人喜好中國結(jié),外國人也喜好中國結(jié)。他們到中國來旅游,總喜好把中國結(jié)帶回家,看我們的中國結(jié)有這么多人喜好,真棒。

不知道本文《大班美術(shù)欣賞》是否對你有所幫助,感謝您的閱讀,了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面!

幼兒大班美術(shù)教案【篇5】

大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案《螞蟻的家》

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒了解螞蟻的生活環(huán)境,通過想象用繪畫表現(xiàn)螞蟻的家。

2、發(fā)展幼兒的想象力和對空間的表現(xiàn)能力。

重點:通過想象用繪畫表現(xiàn)螞蟻的家。

難點:通過想象用繪畫表現(xiàn)螞蟻的家。

活動準(zhǔn)備:

日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻的生活。

螞蟻生活的圖片。

圖畫紙,油畫棒。

活動過程:

1、導(dǎo)入活動,引起興趣。

--小朋友,你們知道螞蟻生活在什么地方?它們的家是什么樣子的?

2、引導(dǎo)幼兒觀察主要角色的特征。

出示圖片,請幼兒觀察。

--現(xiàn)在讓我們一起來看看,螞蟻是什么樣子的?

--它生活的地方是什么樣子的。

看完后,師生討論。

3、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

--現(xiàn)在請大家來畫螞蟻的家,先想一想剛才看到的螞蟻是什么樣子的,它們在干什么。在想想它們住在哪里,把這個地方畫出來,還要畫出地上和地下是怎樣連接的。

畫之前,請幼兒先想好如何構(gòu)圖。

幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒將主要角色畫在紙的中間,注意添畫與主題有關(guān)的事物,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)動物形象和設(shè)計畫面。

4、評價作品,結(jié)束活動。

鼓勵幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容,選出畫的最好的作品進行表揚并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過。

幼兒大班美術(shù)教案【篇6】

1、引導(dǎo)幼兒用紅、黃、藍(lán)三種顏色吹泡泡,并用吹泡泡的方法作畫。

2、體驗繪畫活動的樂趣。

1、每人配有1份分別用紅、黃、藍(lán)水彩顏料著色的洗潔凈、一根吸管。

1、玩吹泡泡游戲,認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三種顏色。

“小朋友看,老師在干什么?”(吹泡泡)“我用的是什么顏色的水在吹泡泡?”(紅顏色)“你們看這里還有什么顏色?”(黃顏色、藍(lán)顏色)老師分別用黃色、藍(lán)色吹泡泡?!靶∨笥盐覀円黄饋硗娲蹬菖莸挠螒?,好嗎?”(好)(放錄音)幼兒玩吹泡泡游戲,老師提醒幼兒用各種顏色來吹一吹,并注意引導(dǎo)個別幼兒用正確的方法來吹泡泡。

2、欣賞范畫,引起幼兒作畫興趣。

“小朋友看,老師還能把吹的泡泡放到紙上變成了一幅好看的泡泡畫呢。你們想把吹的泡泡變成泡泡畫嗎?”

(1)要求幼兒要用三種顏色作畫。

(2)鼓勵幼兒把空白紙畫滿。

(3)提醒幼兒注意衛(wèi)生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。

5、活動延伸:

(1)帶領(lǐng)幼兒到室外太陽下玩吹泡泡游戲。

(2)音樂游戲《吹泡泡》。

幼兒大班美術(shù)教案【篇7】

幼兒園繪畫活動的教案

活動目標(biāo):

1了解樹的結(jié)構(gòu),知道樹由根、莖、枝和冠組成。

2學(xué)習(xí)如何用油漆吹出樹木的形狀。

三。在這個過程中感受吹畫的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解各種各樣的樹。

活動過程:

一、觀察**,了解結(jié)構(gòu)。

1今天,老師給孩子們帶了些東西。讓我們看看是什么?(樹)2。問:你們都見過樹。你知道樹是什么部分嗎?

小結(jié):樹有根、莖、枝和冠組成。

你見過那些奇怪有趣的樹嗎?

世界上有很多種樹木,形狀各異。

4.老師也給小朋友帶來一些有趣的樹,讓我們一起來看看吧!(欣賞***)

二、欣賞范畫,示范步驟。

轉(zhuǎn)場:剛才我們看到了很多有趣的樹木,并感受到了樹木世界的魅力。

1今天,老師給孩子們帶來了一棵特別的樹。你想看看嗎?(出示范畫)2.請你看看這棵樹和剛才的樹又有哪些不一樣的地方呢?

你能猜出這顆樹是怎么畫的嗎?

4.教師示范:

第一步:用刷子在紙上滴幾滴黑漆。

第二步:使勁將顏料吹開,盡量往上吹,吹出樹桿,吹出樹枝。

第三步:在樹枝上涂上彩色顏料。

5你看到這種繪畫方法和通常的繪畫方法一樣嗎?

小結(jié):這種繪畫方法叫做吹畫。

三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

小朋友你們想不想也來試一試呢?

提出操作要求:

1每一張紙,使用顏料時,盡量不要沾到自己身上,注意衛(wèi)生。

2吹氣時要注意吹的方向,不要繞著吹,要向上吹。

三。保持**干凈,不要用手觸摸。當(dāng)色料指向時,注意用餐巾紙擦拭干凈。

4.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

四、作品展示,集體評價。

我們都來看看。誰吹出最好的樹?

幼兒大班美術(shù)教案【篇8】

大班優(yōu)秀美術(shù)教案《愛的抱抱》

【活動目標(biāo)】

1、觀察、發(fā)現(xiàn)抱的動作中手與人的關(guān)系。體驗家人抱自己時的關(guān)愛之情。

2、能在繪畫中表現(xiàn)出抱的姿勢。

【活動準(zhǔn)備】

1、知識經(jīng)驗:收集“溫馨的抱”的留影,并帶孩子欣賞、講述照片背后的故事;愛的抱抱情感調(diào)查表;有人物畫的繪畫經(jīng)驗,能夠表現(xiàn)人的主要特征。

2、物質(zhì)材料:繪本《大衛(wèi),不可以》ppt;背景音樂《人狼之戀》主題曲。

3、幼兒人手一份畫紙、畫夾、畫筆;塑料小筐若干;一個可以操作活動的紙形圖;展示平臺;投影儀;“溫馨抱抱”的圖片。

【活動過程】

一、大衛(wèi)的故事導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒聯(lián)想被媽媽抱的感覺

幼兒看畫面聽故事,引導(dǎo)幼兒思考,大衛(wèi)被罰坐角落時心里是什么感受?當(dāng)媽媽對因調(diào)皮正在受懲罰的大衛(wèi)說“寶貝,到媽媽這兒來,大衛(wèi)乖,媽媽愛你”時,大衛(wèi)心里又是什么感受呢?

二、探索各種抱的姿勢

請幼兒兩人一組,試一試可以怎么抱、看誰的辦法多。

老師與幼兒一起游戲,共同探索不同的抱的姿勢。(躺在老師的懷抱里、坐在老師的腿上、被老師從背后抱起……)

出示家人抱孩子的溫馨圖片,欣賞各種抱的姿勢。(播放背景音樂。)

邊帶著小朋友們欣賞,邊隨機地問:媽媽抱著寶寶時臉上是什么樣的表情呀?爸爸的手放在寶寶身體的什么地方?寶寶是什么樣的表情。

三、觀察分析“媽媽”抱“寶寶”時手的位置

在展示平臺上出示“媽媽抱寶寶”的紙形人,引導(dǎo)幼兒觀察:寶寶被媽媽抱著了嗎?為什么?誰能幫媽媽抱住寶寶?請個別幼兒上前嘗試。

四、幼兒繪畫創(chuàng)作

提示:小朋友都有過被家人抱的溫馨的時刻吧,你想畫誰在抱你呢?他是怎么抱的?想好后畫下來與大家分享你和家人在一起的最美好、最溫馨、最快樂的樣子。

五、作品評賞

展示全體幼兒作品。幼兒互相觀摩,評價喜歡的作品,并請作品的主人講述自己的畫。最后鼓勵小朋友和身邊的同伴抱一抱,和周圍的老師們抱一抱。

幼兒大班美術(shù)教案【篇9】

設(shè)計意圖:

晚唐詩人杜荀鶴有詩云:君到姑蘇見,人家盡枕河。古宮閑地少,水港小橋多。

蘇州是一個水鄉(xiāng),有許多河流和橋梁。山塘街是蘇州街道特色的典型街道。街上店鋪、住家鱗次櫛比,河上游船畫舫款款而過,是一條典型的水巷。生活在蘇州的孩子們應(yīng)該體驗山塘的美景,增加對家鄉(xiāng)蘇州的了解,激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛。

活動目標(biāo):

1嘗試用簡單的線條畫來展現(xiàn)蘇州水城獨特的建筑風(fēng)格,如山塘街的房屋、亭子、小橋等。

2能與同行商談,合作繪畫,有感覺和表達(dá)美的能力。

三。體驗合作繪畫的樂趣,激發(fā)孩子們對家鄉(xiāng)的熱愛。

活動準(zhǔn)備:

1組織孩子或讓家長帶他們?nèi)ド教两?,豐富孩子們對蘇州建筑的了解,拍攝**,vcr。

2、《姑蘇繁華圖卷》**、背景**、實物投影儀、勾線筆、長幅畫軸、導(dǎo)游旗子、帽子等。

3、幼兒已有線描畫的經(jīng)驗。

要點:可使用各種線條繪制山塘的建筑風(fēng)格和特點。

困難:嘗試與同行合作完成任務(wù),體驗成功的樂趣。

活動過程:

一、重游山塘街。

教師以導(dǎo)游身份帶領(lǐng)幼兒進入活動室。

1、教師:小游客們,我們蘇州是個美麗的城市,有許多的名勝古跡,今天王導(dǎo)就帶你們?nèi)ビ斡[我們蘇州有名的歷史古街山塘街,現(xiàn)在跟著王導(dǎo)出發(fā)吧!

2山塘街的vcr引導(dǎo)孩子們專注于房屋、亭子、橋梁和船只。

提問:你們感覺山塘街怎么樣?

小結(jié):山塘街有1100多年歷史的古街,長約7里,也稱七里山塘,是一條古色古香的街,小橋、流水、人家,船只穿梭來往,構(gòu)成了蘇州水鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景。

2、 逐步介紹山塘街,展示如何用線條來表達(dá)房屋、亭臺、橋梁、船只的特點。

(一)了解山塘街的老房子

問:你認(rèn)為這些舊房子和我們現(xiàn)在住的房子有什么區(qū)別?(顯示課件**,指導(dǎo)孩子觀察比較。)

教師用演示線描畫的方法進行小結(jié)(介紹時淡淡的古箏《夢江南》**作為背景**):山塘街的老房子以青瓦白墻為主,屋頂鋪青瓦,屋脊的兩頭做紋飾。比如龍,鳳凰。

門窗主要是用木頭做的,都是雕刻精美的圖案。這座房子是根據(jù)水而建,形成了蘇州獨特的水景。

(二)了解山塘街的亭子

問:在山塘街你還發(fā)現(xiàn)其他什么特色建筑?你看到的亭子是什么樣的?(***展示代表性:亭子**)

教師用演示線描畫的方法進行小結(jié):蘇州的亭子很有特色,大多屋頂是尖的,四檐有上翹的尖角,下面有幾根柱子支撐,一般蓋在路旁或花園里供人休息。

(三)了解山塘街的橋

問:山塘街大橋有什么特別之處?(**顯示代表性橋梁**)

教師采用示范線繪制方法進行總結(jié):山塘街橋形不同,單孔小石橋,多孔大石橋。有的橋橋面上有小小亭榭;有些橋是用石板鋪的,所以走上去很舒服。王導(dǎo)畫的是一座單跨橋,也是山塘獨有的一座小石橋。

(四)了解山塘街的游船。

問:你在山塘街的河里看到什么?小船是怎么樣的?什么地方很特別呢?(***展示代表性的船**)

教師用演示線描畫的方法進行小結(jié):山塘河里的船有個好聽的名字叫畫舫,它是木制的,比較輕巧,由船娘用漿劃的,可以讓游客一邊觀賞景色一邊休息。

三、欣賞《姑蘇繁華圖卷》

教師:山塘街被稱為姑蘇第一名街,古代有位畫師把山塘街等許多蘇州有特色的景色畫了進去,我們一起來欣賞一下。(****)

四、合作畫山塘長卷

老師:姑蘇的繁華景象,展現(xiàn)了山塘街熱鬧美麗的景象。今天王主任邀請我們的孩子們畫一幅山塘的長卷,好嗎?

1請討論如何劃分作品,并在繪畫中進行合作。(指導(dǎo)孩子們討論如何分配繪畫內(nèi)容和合理的畫面布局。)

2、幼兒合作畫。(**背景**《夢江南》)教師巡回指導(dǎo)。

五、展示山塘長卷

(1)教師展示幼兒畫好的畫軸,并帖上山塘繁華圖字樣。

提問:你覺得我們畫的山塘繁華圖美嗎?你最喜歡畫卷的什么地方?為什么?

(2)小結(jié):哇!小游客們今天即興畫山塘繁華圖畫面豐富,有高低錯落的老房子,小巧玲瓏的亭子,游船在橋下緩緩而過,真美??!小畫家們一起和山塘繁華圖留個影吧!

同事點評:

蘇州是一個美麗的地方,有小橋流水。許多人喜歡住在蘇州,一個美麗的城市。蘇州的孩子們也為此感到自豪。在這一活動中,孩子們可以感受到蘇州最典型的街道——山塘街的古建筑魅力,了解江南水鄉(xiāng)的特色。最后,讓他們用天真的筆觸,沿著山塘街,在孩子們的心中展現(xiàn)蘇州山塘的美。

活動最大的特點是合作的長卷,動力巨大。孩子們成功的喜悅不言而喻了。

活動反思:

1、蘇州特色教育活動山塘街。本次活動以兒童山塘游為突破口,讓孩子們感受到山塘,了解山塘,畫山塘?;顒邮冀K以悠揚的古箏**為背景,結(jié)合山塘的古老魅力,讓孩子們有一種置身現(xiàn)場的感覺。

老師的語言感染,現(xiàn)場繪畫(邊講邊畫),孩子們的視聽結(jié)合,真正體會到山塘的柔美。

2、繪畫也是一種突破。嘗試讓幼兒進行合作繪畫長幅畫卷,在鍛煉幼兒繪畫技巧的同時,更加是對幼兒的協(xié)商分工合作能力的挑戰(zhàn)。新《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域指出:

兒童藝術(shù)活動的能力在大膽表達(dá)的過程中逐漸發(fā)展起來。教師的作用是激發(fā)孩子的感受和表達(dá)美的能力。豐富審美體驗,讓他們體驗自由表達(dá)和創(chuàng)造的幸福。在此基礎(chǔ)上,根據(jù)兒童的發(fā)展現(xiàn)狀和需要,及時、適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)表達(dá)方式和技能。

中班美術(shù)教案大全匯集10篇


幼兒教師教育網(wǎng)經(jīng)過整理,為你編輯了中班美術(shù)教案大全,歡迎閱讀,希望你能喜歡。經(jīng)驗時常告訴我們,做事要提前做好準(zhǔn)備,在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力。為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,準(zhǔn)備教案是一個很好的選擇,有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂,老師自己也講的輕松。

中班美術(shù)教案大全 篇1

活動目標(biāo)

1、欣賞我國傳統(tǒng)的戲劇臉譜,感受戲劇臉譜色彩、圖案的美。

2、 體驗自己動手繪畫臉譜的樂趣,萌發(fā)喜歡戲劇臉譜的美好情感。

3、愿意參加美術(shù)活動,感受繪畫活動的快樂。

4、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準(zhǔn)備

1、視頻:京劇說唱臉譜

2、PPT一份 油畫棒 空白臉譜圖10張

活動過程

一、欣賞京劇,引出臉譜。

1、師:老師這里有一段視頻給你們看

2、幼兒欣賞京劇結(jié)束以后,教師提問:

(1)你們知道剛剛看到的這是什么節(jié)目嗎?

(2)你們喜歡京劇嗎?

教師小結(jié):京劇是我們中國非常有特色的一種文化,不但中國人喜歡,連外國人都在學(xué)我們的京劇呢!

3、小朋友們剛剛在看京劇的時候,有沒有注意到那些演員的臉?出示圖片,是不是跟老師現(xiàn)在電腦上放的是一樣的? 這個呀叫臉譜。

二、引導(dǎo)幼兒欣賞臉譜的色彩和代表的性格特點

(1)小朋友看這個是誰?

(2)關(guān)公是一個怎樣的人呢?(包公、曹操)

(3)很多人唱京劇的時候都用油畫畫臉,后來人們都把京劇里紅臉的人物形象來形容忠勇正直的人小結(jié):京劇臉譜中紅臉代表忠勇正直的人黑臉代表公正無私的人白臉代表陰險狡詐的人

三、引導(dǎo)幼兒欣賞臉譜的圖案(圖案的對稱性,五官的夸張性)

(1)師:我們來找一找臉譜與我們的臉哪些地方是一樣的。

(2)師:哪些地方不一樣? (引導(dǎo)幼兒討論五官有些什么變化)活動延伸今天我們一起來當(dāng)藝術(shù)家,設(shè)計一張漂亮的臉譜。

提示:

1 、顏色要豐富。

2 、注意要對稱。

教學(xué)反思

傳統(tǒng)藝術(shù)是美術(shù)欣賞中十分重要的內(nèi)容,我們可以用傳統(tǒng)藝術(shù)鮮明、獨特的作品風(fēng)格來拓展幼兒創(chuàng)作思路,達(dá)到欣賞、表現(xiàn)美的目的。同時也能讓幼兒進一步了解中華藝術(shù)寶庫中的各種奇葩,懂得欣賞、熱愛我們的民族藝術(shù)。

臉譜是中華民族藝術(shù)中的瑰寶,它濃烈的色彩,鮮明的藝術(shù)風(fēng)格很容易吸引幼兒,因為這樣的內(nèi)容正符合了幼兒對色彩敏感的心理特點。同時,臉譜中優(yōu)美流暢的線條,讓幼兒繪畫的筆觸變得靈活,擴大、夸張表現(xiàn)的五官滿足了幼兒喜歡表現(xiàn)新奇的思維。

中班美術(shù)教案大全 篇2

設(shè)計意圖:俗話說:藝術(shù)來源于生活。中班幼兒隨著年齡的增長、生活范圍的擴大、生活經(jīng)驗的豐富,對身邊的事物越來越感興趣。皮亞杰也認(rèn)為,興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式,幼兒只有對事物產(chǎn)生了了深厚的興趣,才會注意集中,參與主動,投入積極,從而獲得知識經(jīng)驗。信是交流者無法見面時進行溝通交流的一種方式,幼兒對成人寫信充滿了好奇,美術(shù)活動《我會畫信》就是將幼兒生活中的事物與幼兒最喜歡的繪畫活動結(jié)合起來,讓幼兒通過畫信,讀信來訴說自己的想法,表達(dá)自己的感情,初步體驗畫信和讀信的樂趣。

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)能以繪畫的方式寫信,體驗用畫記事的樂趣。

2、體驗"畫"信和讀圖畫信的樂趣。

3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。

活動準(zhǔn)備:幼兒活動材料《美術(shù)》本,蠟筆,熊奶奶收到的信和信封,事先準(zhǔn)備好的圖片若干。

重點難點:學(xué)習(xí)能以繪畫的方式寫信,體驗用畫記事的樂趣。

畫信

比如說你和某某是好朋友,春天到了,天氣變暖了,我想和我的好朋友去放風(fēng)箏你應(yīng)該怎么畫?畫你和你的好朋友在一起放風(fēng)箏。

活動反思:

本次寫作的內(nèi)容是寫一封信。其目的是讓學(xué)生明白書信是用來代替面談的一種應(yīng)用文,是人們進行交際的工具。它不但可以用來和同學(xué)、朋友、親友等交流思想,互通信息,還可以擴大知識來源,獲得精神的安慰和鼓勵。同時還能培養(yǎng)學(xué)生用簡短的書信便條進行書面交際的能力。

本節(jié)課教學(xué)時,我首先通過動畫視頻,引出教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)了解寫信的格式,這樣不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且印象深刻,學(xué)生在獲得發(fā)現(xiàn)知識的成功感的同時,也獲得了一種可貴的學(xué)習(xí)方法。順口溜則可以幫助學(xué)生進一步即時鞏固所學(xué)。

為了鼓勵學(xué)生大膽地表達(dá)真情實感,做到“我手寫我口,我口表我心”。讓學(xué)生聯(lián)系自身實際,想一想要寫信給誰,向他說什么,使寫信成為學(xué)生自發(fā)的內(nèi)心需要。打開學(xué)生思路,便于學(xué)生真情流露。同時,讓學(xué)生明白書信是為了交流,無論是與別人交流,還是與自己對話,寫信都是表達(dá)的需要,而不是為了完成任務(wù)。

另外讓學(xué)生自己觀察信封,發(fā)現(xiàn)和總結(jié)寫信封的格式,充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。同時,讓學(xué)生寫信封的實踐環(huán)節(jié),可以當(dāng)堂檢驗學(xué)生的自學(xué)效果,切實提高了學(xué)習(xí)的效率,把教學(xué)目標(biāo)落到了實處。

中班美術(shù)教案大全 篇3

活動目標(biāo):

1.能畫出好朋友的正面像并用不同的線條進行裝飾,初步學(xué)會表現(xiàn)好朋友的主要特征。

2.能向同伴介紹自己作品,愿意表達(dá)對好朋友的喜愛之情。

3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

4.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂

活動準(zhǔn)備:

1.畫紙、水彩筆、剪刀、膠水。

2.小鹿、小象的手偶。

3.規(guī)劃活動室的展示墻,為粘貼幼兒的繪畫作品做準(zhǔn)備。

活動建議:

1.教師出示小鹿手偶,請幼兒猜謎語,引起幼兒興趣。

提問:小鹿的朋友是誰?你怎么知道的?請幼兒學(xué)會找特征。

謎語:我有一位好朋友,它的耳朵像扇子,身子像房子,尾巴像辮子,鼻子像鉤子。(大象)

2.說說“我的好朋友”,重點引導(dǎo)幼兒說清楚好朋友的特征。如:好朋友的身體胖還是瘦?高還是矮?大,考吧.幼,師,網(wǎng)大眼鏡還是小眼睛?好朋友今天穿的裙子還是褲子等。

3.畫畫“我的好朋友”。

(1)教師和幼兒共同討論:如果讓你畫好朋友,你想怎么畫?如找出好朋友的特征,學(xué)習(xí)從正面畫人并用不同的線條進行裝飾。

(2)幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo),畫出好朋友最明顯的特征,將好朋友盡量畫大,鼓勵幼兒運用不同的線條進行裝飾。

4.引導(dǎo)幼兒將自己的畫沿輪廓剪下,和好朋友三五結(jié)伴,貼到墻上做成“好朋友手拉手”墻飾。師幼共同欣賞并說說看到自己畫像時的心情,鼓勵幼兒在生活中交更多的朋友。

活動延伸:

生活中開展“好朋友好喜歡......”,引導(dǎo)幼兒進一步了解好朋友的喜好,更好地與好朋友交往。

教學(xué)反思:

這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

中班美術(shù)教案大全 篇4

活動目標(biāo):

1、幼兒喜歡參加美術(shù)活動,能大膽講述自己所見裙子的花紋特點。

2、感受有規(guī)律的花紋裝飾的裙子與抽象花紋裝飾的裙子的不同美感。

3、嘗試用多種材料裝飾花裙。

活動準(zhǔn)備:

1、各種花裙圖片制成的課件。

2、剪刀每桌1把,彩色塑料袋、畫報紙、皺紋紙、膠帶、貼花、亮片、紐扣、蝴蝶結(jié)、花邊等若干,分組擺放。

活動過程:

1、幼兒欣賞各種美麗的花裙,感受用有規(guī)律的花紋裝飾的裙子與用抽象花紋裝飾的裙子的不同美感。

教師:你們最喜歡哪條花裙?為什么喜歡?

教師:這條裙子的圖案是什么樣子的?在裙子的什么位置?圖案是重復(fù)一個單獨的花紋,還是多個花紋組合成一個圖案?

鼓勵幼兒說出自己觀察到裙子花紋的特點。

請幼兒說說看了這兩種花紋的裙子,分別有什么感受。

教師小結(jié):有規(guī)律的花紋裝飾的裙子給人一種整潔、規(guī)律、統(tǒng)一的美感,抽象花紋裝飾的裙子給人一種豐富、活潑、生動的美感。

2、引導(dǎo)幼兒說說自己見過的花裙,為裝飾做準(zhǔn)備。

教師:你還見過哪些花紋的裙子?花紋裝飾在什么位置?

裙子上除了有漂亮的花紋還有其他裝飾嗎?這些裝飾是什么?

3、引導(dǎo)幼兒分組討論,制作花裙。

教師:為了慶祝小朋友們自己的節(jié)日,我們一起為表演節(jié)目的小朋友裝飾裙子,讓她們穿著我們裝飾的花裙在舞臺上表演,好嗎?

教師介紹操作材料,幼兒自由分組,討論怎樣裝飾花裙。

鼓勵幼兒先商量裙子上用什么花紋和裝飾品,最后根據(jù)需要選擇材料,合作裝飾花裙。

4、鼓勵幼兒大膽設(shè)計,教師進行指導(dǎo)。

鼓勵幼兒與同伴交流自己的想法,然后嘗試合作完成花裙制作,教師在必要時給予幫助。

在小組制作中可先分工再合作,最后共同完成作品。

5、請每組推選一名小模特穿上裝飾好的花裙進行表演,其他幼兒欣賞、評價。

中班美術(shù)教案大全 篇5

活動目標(biāo):

1. 能大膽嘗試拼貼不同的不倒娃娃,對美工活動有興趣。

2. 通過觀察,了解不倒娃娃的形象特征,進行拼貼和繪畫。

3. 學(xué)習(xí)用大小不同的圓形拼貼出不倒娃娃,并嘗試畫出五官。

活動準(zhǔn)備:

1. 各種各樣的不倒娃娃。

2. 每組兩盒大小、顏色不同的圓形彩色紙,膠水,畫紙和畫筆。

活動過程:

1. 引導(dǎo)幼兒欣賞、擺動不倒娃娃。

教師:不倒娃娃是什么樣子的?

引導(dǎo)幼兒通過比較不同的娃娃,知道組成娃娃的圓形的大小及位置關(guān)系。 教師:不倒娃娃的臉上有什么?

引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的五官形狀、位置。

引導(dǎo)幼兒玩玩不倒娃娃,發(fā)現(xiàn)娃娃的有趣之處。

2. 出示畫紙和不同的圓片,引導(dǎo)幼兒猜測制作方法。

教師:今天我們也來做不倒娃娃,用圓片在紙上怎么做呢?怎么才不會掉下來呢

3. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)粘貼不倒娃娃。

教師:這里有大小不同的圓形,用什么做娃娃的頭,什么做娃娃的身體?

幼兒嘗試自己拼擺娃娃。

教師情個別幼兒講解自己的拼法。

教師用提問的方式引導(dǎo)幼兒自己復(fù)習(xí)粘貼方法。

第一步:先選好自己喜歡的顏色的圓片拼成不倒娃娃。

第二步:拿一張圓片在背面涂膠水,像畫圈一樣在圓片的周圍都涂上,但注意不要涂得太多。

涂完后,擦干凈手指。

第三步:將圓片貼在紙上想好的位置,用手指抹平,再貼別的圓片,最后把不倒娃娃圓形鐵好。

第四步:給貼好的不倒娃娃畫上五官,不倒娃娃就做好了。

4. 幼兒自由操作,教師指導(dǎo)。

提醒幼兒沿著圓片的周圍涂膠水,娃娃的頭和身體要靠在一起,要貼得平整。

鼓勵幼兒選用不同顏色的圓片,或變化頭和身體的位置關(guān)系,貼出不同的不倒娃娃。

提醒幼兒觀察實物,畫出不倒娃娃。

5. 展示幼兒作品,教師總結(jié)評價。

重點講評干凈平整以及與教師范例不同的作品。

中班美術(shù)教案大全 篇6

活動目標(biāo):

1、了解國際兒童節(jié)的痛苦來歷。

2、提高繪畫興趣,畫出世界各國的兒童的主要膚色以及五官特征。

3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

5、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動準(zhǔn)備:

8開鉛畫紙橫放(或16開),油畫棒

活動過程:

1、師講述六一的歷史來源,“為什么要把6月1日定為國際兒童節(jié)”,讓幼兒感受兒童節(jié)除了歡樂以外的另一面

2、師生共同討論各國幼兒發(fā)色、膚色、五官特點等

黑人(非洲)、大眼睛、咖啡色皮膚、厚嘴唇

歐洲人(印度人):淡粉色皮膚

亞洲人:黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚

印地安人(紅種人)

3、幼兒作畫,畫出各洲各國小朋友一起慶六一,注意畫出不同的膚色及五官特點

4、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),提示幼兒將畫畫大。畫滿

5、師生欣賞作品,評價

中班美術(shù)教案大全 篇7

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)畫人物半身像。

2、通過繪畫學(xué)習(xí)用簡單線條描述記憶形象,畫也自己媽媽的突出特征。

3、培養(yǎng)愛媽媽的情感。

活動準(zhǔn)備:

人物紙型一個,各式發(fā)型若干,繪畫用具。

活動過程:

1、向幼兒介紹“三八”婦女節(jié)的意義,使幼兒了解這個節(jié)日是誰的節(jié)日。

2、請幼兒說出自己媽媽長的什么樣子。(可請幾名幼兒在全班講述,然后分組都來說明自己媽媽的特征是什么)。

3、教師出示紙型人物,再將若干種頭發(fā)型式分別配在頭上,讓幼兒清楚各種發(fā)型的特點及畫在頭部的主要位置。

4、請幼兒想想自己的媽媽平時最喜歡穿什么顏色的衣服。教師可根據(jù)本班幼兒的繪畫能力請幼兒自己畫也衣服并選擇顏色,也可以為幼兒示范兩至三種服裝形式讓幼兒選擇。

5、教師在指導(dǎo)中注意鞏固幼兒對人物五官的掌握,根據(jù)幼兒水平提出不同層次的要求。如:一個黑點的眼睛;有眼眶的眼睛;雙眼都有睫毛的眼睛等;

6、力求把媽媽半身像畫得端正,在繪畫中教師用親切鼓勵的語言調(diào)動啟發(fā)幼兒愛媽媽的情感,使幼兒身心投入。

中班美術(shù)教案大全 篇8

一、感知夏天水果的多種多樣

1、你知道夏天有哪些水果嗎?教師一一出示這些水果的圖片。

2、這些水果是什么樣子的呢?象什么東西呢?

3、是什么顏色的呢?(幼兒一一說出水果的形狀特點及與什么樣的物體相似,并根據(jù)圖片說說水果的顏色特點。)

二、幼兒嘗試練習(xí)手指繪畫:夏天的水果

1、我們用自己的手指做筆,畫畫夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習(xí)畫不同的水果。

2、幼兒使用鴨嘴筆,練習(xí)繪畫:夏天的水果。

3、教師出示鴨嘴筆。幼兒指認(rèn)名稱。 幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習(xí)繪畫。

三、觀察桌子上顏料的色彩,嘗試自己說說作畫的過程

1、幼兒觀察桌子上顏料的擺放。引導(dǎo)幼兒用水粉顏料畫水果。

2、提醒幼兒如果要換顏色時,要把自己的筆放在水里洗一洗,才可以在使用。

3、讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。

四、繪畫活動

幼兒進行繪畫活動,教師在過程中不斷地指導(dǎo)。

五、評價

中班美術(shù)教案大全 篇9

活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)運用三個圓的方法畫出小螞蟻不同的動態(tài)。

2.培養(yǎng)幼兒充分的想象能力與創(chuàng)造能力以及各種線條的組合能力。

活動準(zhǔn)備

1.圖片:螞蟻的特征,螞蟻窩。

2.幼兒用畫紙,畫筆。

活動過程

一、謎語導(dǎo)入

1.圖片:螞蟻

教師:老師帶來一副圖片,但是你要先猜一個謎語,猜對了,老師就給你看。

身體雖不大,力氣可不小,有時搬糧食,有時挖地道,團結(jié)又互助,勇敢又勤勞。(螞蟻)

現(xiàn)在我們來看看小螞蟻長什么樣?它的身體由哪幾部分組成嗎?

2.幼兒觀察螞蟻

教師小結(jié):小螞蟻由頭、胸、腹組成,頭上長著一對觸角,一雙眼睛和嘴巴,身體上長著六條腿。

二、了解螞蟻的生活習(xí)慣

1.你們知道螞蟻喜歡吃什么嗎?

2.討論:螞蟻是怎樣找食物?

3.教師:小螞蟻的家被雨水沖壞了,你們想幫助小螞蟻建一個新家嗎?

三、幼兒繪畫

1.觀察畫面:螞蟻的家

2.現(xiàn)在請你們幫助螞蟻打洞,建造一個新的家吧!讓所有的螞蟻都能搬進你們幫它們建的新家。

(1)用線條打地洞,幫螞蟻建造新的家.

(2)建好新的家后請螞蟻住進新家。

(3)在新家里添加一點螞蟻喜歡吃的食物。

鼓勵幼兒大膽作畫,盡可能畫出不同的形態(tài)。

四、展示作品

請幼兒介紹自己給螞蟻建的新家。

中班美術(shù)教案大全 篇10

活動目標(biāo)

1。能自由設(shè)計畫面,創(chuàng)作出有生活情景的小魚活動畫。

2。嘗試經(jīng)過表情變化來表現(xiàn)心理活動,從動作和色彩中感知美、創(chuàng)造美。

3。培養(yǎng)想象力,體驗歡樂的情感。

活動準(zhǔn)備

繪畫紙、水彩筆

活動過程

一、教師與幼兒愉快玩音樂游戲“幾條魚”(歌曲附后)

1。啟發(fā)幼兒用夸張的表情體現(xiàn)魚的情緒。

2。啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現(xiàn)魚的活動。

游戲玩法:幼兒隨音樂自由表現(xiàn)一條魚、兩條魚、許多魚的活動,并表現(xiàn)出與歌詞相符的造型動作。

(評析:讓幼兒自由地用表情和姿態(tài)表現(xiàn)音樂,激發(fā)了他們對活動的興趣。)

二、示范畫表情,引導(dǎo)幼兒互相討論

1。孤單發(fā)愁時的表情該怎樣表現(xiàn)(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落……),教師示范1—2種表現(xiàn)形式。

2。歡樂游玩時的表情怎樣表現(xiàn)(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹,魚兒間頭碰頭、嘴對嘴、手拉手、尾連尾……),教師示范1~2種表現(xiàn)形式。

(評析:教師根據(jù)孩子講述的表情動作進行示范,如同給孩子拍照片一樣具體實在,便于孩子理解。)

三、交代要求,引發(fā)作畫欲望

師:小魚兒生活的地方十分美麗,都有些什么呢(水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡……)鼓勵幼兒用這些美麗的東西做背景,把剛才的音樂游戲用畫筆表現(xiàn)出來。能夠突出形態(tài)各異的魚,絢麗多彩的背景。能夠只表現(xiàn)孤單發(fā)愁的情景,也能夠表現(xiàn)歡樂游玩的情景,還能夠表現(xiàn)整個游戲情景。

(評析:幼兒在游戲的過程中已有了不一樣的情緒體驗,又從幼兒教師的示范講解中獲得了用筆表現(xiàn)的相關(guān)經(jīng)驗,教師對水中美麗背景的語言啟示進一步激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作欲望,為孩子的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。)

四、幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)教師鼓勵幼兒大膽想象,自由表現(xiàn)。

五、幼兒互相介紹作品,再玩音樂游戲鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)自我喜愛的作品,能夠是自我的作品,也能夠是同伴的作品。

(評析:活動首尾照應(yīng),無論是音樂動作表現(xiàn)還是色彩構(gòu)圖表現(xiàn),教師都給予孩子充分的自由,注重了情緒情感的真實體驗。整個活動活而不亂,將藝術(shù)領(lǐng)域中音樂與美術(shù)有機結(jié)合起來,引導(dǎo)幼兒從動作和色彩中感知了美,創(chuàng)造了美。

美術(shù)手工大班教案匯集七篇


常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識,優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題,教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容,提供效率。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢?因此,欄目特意整理了美術(shù)手工大班教案匯集七篇,請繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容!

美術(shù)手工大班教案(篇1)

活動目標(biāo):

1、通過觀察示意圖折出飛機。

2、綜合運用四角向中心折、沿中心線對折、拼插等方法。

3、培養(yǎng)幼兒空間的知覺,鍛煉手指動作的靈活性。

活動準(zhǔn)備:

1、幼兒已學(xué)過四角向中心折、沿中心線對折的技能。

2、每人5張正方形紙。

活動過程:

一、出示飛機半成品(三角形)T:這是什么?這些三角形可神奇了!看,我要變魔術(shù)了哦!

(教師示范拼插成飛機)你們看,變成了什么?

二、觀察示意圖,幫助幼兒掌握拼插的技能(解決難點)T:我是怎么變出飛機來的?我用了幾個三角形?

這個三角形是怎么折出來的,請你看一看示意圖。

三、鼓勵幼兒根據(jù)示意圖探索性操作T:請你仔細(xì)觀察,覺得會折了就去試一試吧!(教師不作過多指導(dǎo))四、集中,解決幼兒操作中的難點T:你在折的過程中覺得哪些地方有困難?我們一起來幫你解決吧!

重點分步拼插⑴根據(jù)圖1—圖5,折三角形。

圖1四角向中心折,圖2集中一角折,并把底部一角向后翻折。

圖3沿中心線對折成圖4。

圖4照樣折兩個做機耳和機尾。

圖5,在圖3的基礎(chǔ)上,把兩角稍向上折,再對折成兔6。

圖6照樣折兩個做機翼。

教師:遇到多數(shù)幼兒共同的疑惑,老師可集體指導(dǎo),個別幼兒有疑問時,應(yīng)個別輔導(dǎo)。

認(rèn)真仔細(xì)折,折痕注意平整,向中心折時中心點要對準(zhǔn)。

⑵分步拼插。

T:現(xiàn)在我們一起來發(fā)現(xiàn)三角形神奇的秘密在哪里?三角形哪條邊最長?哪條邊最短?長邊對的哪角?短邊對的哪個角?用不同的角去插不同的部位,這就是它的秘密。

教師引導(dǎo)幼兒看圖學(xué)著拼插,插機尾時,左手捏住三角形的最長邊,右手捏住機尾三角形不長不短的那條邊,用機尾的大銳角插進機身的最短邊中。插機翼時,要把機翼中折進的兩角稍稍拉開,插進機身上部和側(cè)部的兩條折縫里,飛機就折成了。

三、評價作品,結(jié)束活動。

1、從拼插的穩(wěn)固、折疊的平整進行評價。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)把飛機頭向下翻折就成了一只鳥。表揚認(rèn)真做手工的小朋友。

2、延伸:三角形還能拼插出什么?

四、游戲:戶外“開飛機”

T:讓我們駕駛飛機飛上天吧。

活動反思:

交通工具與人的生活密切相關(guān)??茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展和科技成果在交通工具中的運用,使交通工具給人們的生活帶來極大的方便。而飛機則是現(xiàn)代交通工具中較為重要的一族,折紙飛機是幼兒在了解了飛機的種類、主要部件名稱和用途后的一節(jié)生成活動,它進一步培養(yǎng)幼兒對飛機的好奇心和探究欲望及培養(yǎng)幼兒的想象力、動手能力。

在活動前我了解到我班有4名幼兒有折紙飛機的經(jīng)驗,但大部分幼兒還是第一次接觸。因此我選擇了最簡單的折紙飛機方法?;顒訒r我先完整演示折紙飛機的過程,讓幼兒有一個大致知道折紙飛機的方法,引起幼兒對折紙的興趣。然后我將廣告紙分給幼兒,讓幼兒與我一起一步一步折飛機,并在每一步講解后出示示意圖?;顒咏Y(jié)束后大部分幼兒都能完成一只飛機的任務(wù),目標(biāo)的達(dá)成度高。

但是由于不經(jīng)常接觸折紙活動,我發(fā)現(xiàn)幼兒對折紙的基本要求還不太了解,每次折下去后沒有壓平折痕,導(dǎo)致飛機的尖角不夠尖,還有些飛機會散架。我應(yīng)該在這之前強調(diào)一下折紙的基本要求,做到邊與邊對齊,角與角對齊,折現(xiàn)壓平。其次,折紙飛機第一步中間的折痕很重要,之后的每一步都要看清這條折痕,并與之對齊,二我在第一步時沒有強調(diào),導(dǎo)致有些幼兒在之后的步驟中不清楚到底邊與那條線對齊,從而這出來的飛機并不干凈。折飛機可以在桌子上進行,而我為了讓所有幼兒看清步驟叫他們坐在上課位置蹲在小椅子上折,在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的隨意站立倒是遮住了部分幼兒的視線。

最后可以將多余的廣告紙投入到區(qū)角,供有興趣的孩子繼續(xù)折飛機,發(fā)展幼兒的折紙能力。

美術(shù)手工大班教案(篇2)

【活動目標(biāo)】

1、探索學(xué)習(xí)用十字對插的方法制作立體小盆栽。

2、嘗試簡單的涂色游戲,愿意用顏料為小花涂色。

3、提高手工制作的興趣。

【活動準(zhǔn)備】

人手兩張平面的“盆花”(―面涂好顏色、上下開好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例。

【活動過程】

一、教師出示盆栽,引起幼兒興趣。

1、春天來了,漂亮的小花都開了,今天老師給我們小朋友帶來了―盆小盆栽,看,漂亮嗎?

2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來的,你知道是怎么做的嗎?

3、請小朋友們試一試用兩張平面“盆花”變成立體的小盆栽。

二、引導(dǎo)幼兒通過大膽嘗試,學(xué)習(xí)鑭作一盆立體的盆花。

1、師:老師也給小朋友準(zhǔn)備了兩張平面的花,請你去試一試,看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。

2、鼓勵幼兒大膽嘗試,教師觀察幼兒的操作情況。

3、請成功的小朋友來介紹自己的方法。

4、教師總結(jié)并示范正確方法和注意點。

三、鼓勵幼兒愿意嘗試用顏料為小花涂色。

1、教師介紹運用毛筆和顏料給小花涂色。

2、教師簡單示范并介紹涂色的方法。

四、幼兒操作活動,教師指導(dǎo)。

1、鼓勵幼兒大膽為小花涂色。

2、等顏色稍干后做成立體的小盆栽。

五、評價活動。

1、展示幼兒做的小盆栽,對幼兒出現(xiàn)的一些情況進行概括。

2、請幼兒來說說你做的小盆栽想送給誰。

3、出示小房子、小樹延伸活動,引導(dǎo)幼兒以后也可以來試著做―做其他的物品。

美術(shù)手工大班教案(篇3)

活動目標(biāo):

1.認(rèn)識秋天的菊花,了解菊花別致的外形特征,感受菊花的美。

2.鼓勵幼兒大膽運用工具和材料進行美術(shù)表現(xiàn)活動,激發(fā)幼兒的動手操作欲望。

3.提高幼兒的審美情趣,感受秋天、感受美。

活動準(zhǔn)備:

1.ppt圖片:秋天的樹林、果園、稻田、菊花圖片。

2.棉簽、各種顏料若干,顏料盤、圖畫紙、抹布若干。

3.涂好顏色的紙杯若干,筆若干,剪刀人手一把。

4.紙杯菊花、棉簽菊花示范畫,布置好秋天的展板。

5.音樂《我們?nèi)ソ加巍?、《秋日私語》

活動過程:

一、導(dǎo)入活動,播放秋天的ppt圖片,帶領(lǐng)幼兒感受秋天的美。

1.教師:秋天是豐收的季節(jié),秋天是五彩繽紛的世界,秋天給大家?guī)砹嗣赖南硎?。今天秋姑娘給我們帶來了許多秋天的美景。請小朋友先欣賞畫面,然后告訴老師:你覺得哪一副畫面最美?美在哪里?

2.播放ppt圖片和音樂,引導(dǎo)幼兒欣賞秋天的景色。

3.提問:看完了這些畫面,你覺得哪一副畫面最美麗?美在哪里?

4.教師:秋姑娘也覺得秋天的菊花確實很美,所以她特地舉辦了一個菊花展。

二、引導(dǎo)幼兒欣賞菊花ppt圖片,觀察了解菊花的特征。

1、教師:哇!這些菊花這么漂亮,讓我們來比一比:它們有什么不一樣?(顏色、形狀)。

2、引導(dǎo)幼兒觀察說說。

含苞待放的菊花,花瓣往里卷,像球形;盛開的菊花,花瓣有的往外卷,像媽媽的卷發(fā);還有的菊花是線狀的,像煙花。

三、引導(dǎo)幼兒欣賞紙杯菊花,探索用紙杯變成菊花的過程。

1、教師:秋姑娘給我們帶來了用不同材料做的菊花??矗。ǔ鍪炯埍栈ǎ┧鼈兪怯檬裁醋龅??想想是怎樣做出來的?(先剪成均勻的長條)它的花瓣和前面欣賞的菊花花瓣有什么不一樣?(直直的和彎彎的)那你有什么好辦法也把它變的彎彎的、卷卷的?

2、請幼兒討論花瓣變卷卷的辦法。

3、教師:我們可以用手指、筆等材料把花瓣朝不同的方向卷,有的長一點、有的短一點。等會兒你可以自己設(shè)計花瓣的形狀,把花瓣變得更特別、更好看。

四、欣賞并學(xué)習(xí)棉簽畫——菊花。

1、教師(出示棉簽畫菊花):下面我們再來看看這幾朵菊花,猜猜是用什么畫的?其實它們是用棉簽畫出來的。你看!菊花的花瓣全都是圍繞一個中心點向外盛開的。它可以是直直的短線條,像煙花一樣綻放;可以是彎彎的線條;也可以是圓形的、橢圓形的花瓣。教師邊說邊指點對應(yīng)的菊花。

2、教師:那它的葉子是什么樣的?——綠色的鋸齒形的。教師邊說邊徒手畫葉子。

五、幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo)(播放輕音樂《秋日私語》)。

1、交代要求:今天,老師也為小朋友準(zhǔn)備了紙杯和棉簽兩種材料,請小朋友到你喜歡的材料桌上去操作。小朋友在剪紙杯時要注意安全,用棉簽畫畫時要注意不能把不同的顏料混在一起,并且五個小朋友一組。讓我們一起做菊花吧!

2、幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)(播放輕音樂《秋日私語》)

六、作品展示,活動評價。

1、布置菊花展并欣賞。

2、教師:你們覺得我們的菊花展漂亮嗎?在所有菊花中,你最喜歡那一朵?為什么?

3、請幼兒說一說。

4、教師:你們發(fā)現(xiàn)沒有:這朵菊花和前面欣賞的菊花有什么不一樣?原來,老師把兩只不同形狀的紙杯疊放在了一起,好看嗎?小朋友等活動結(jié)束后,也可以兩個人合作一起制作菊花。老師和秋姑娘覺得小朋友的菊花都很漂亮。秋姑娘還表揚我們把菊花展布置的這么漂亮。我們一起來為自己的作品鼓鼓掌。

七、結(jié)束活動——《我們?nèi)ソ加巍贰?/strong>

1、教師:不過秋姑娘說:其實秋天的美景還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。讓我們跟隨秋姑娘的腳步一起到外面找找其他的美景吧!

2、師幼一起隨樂《我們?nèi)ソ加巍纷叱鼋淌摇?/p>

美術(shù)手工大班教案(篇4)

活動目標(biāo):

1、通過欣賞各種各樣的賀卡,了解過新年的意義,知道賀卡的意義。學(xué)習(xí)制作賀卡,大膽構(gòu)思,設(shè)計新穎。

2、欣賞賀卡的色彩、花紋、設(shè)計等,會講述自己平時看見的賀卡。

活動準(zhǔn)備:操作卡、剪刀等

活動過程:

一、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

1、教師出示賀卡,剛才我們給好朋友送了賀卡,那你知道這么好看的賀卡還有什么用?(新年到了。人們用賀年片互相贈送,表示友好和祝福)

2、買來的賀卡有什么特點?

引導(dǎo)幼兒從賀卡的花紋、顏色、造型等方面進行講述。

教師:這些賀年卡,每一張的特點不同,邊講邊出示不同表現(xiàn)形式的賀年片,有的是挖空的,有的是凸出來的,摸在手上凹凸不平,有的像畫的,有的像貼的。總之,它們的圖象都很好看,顏色都很鮮艷。

3、引導(dǎo)幼兒觀察賀年片的制作方法。

我們的爸爸媽媽關(guān)心照顧我們,辛苦了一年,我們每個人做一張賀年片送給爸爸媽媽,祝他們新年快樂好嗎?

教學(xué)反思:

通過本次活動既鍛煉了幼兒的動手能力又鍛煉了他們的思考能力。在活動中孩子們表現(xiàn)的積極踴躍,充分展示了個人的各個方面的能力,既有分工又有合作,提高了教學(xué)的趣味性。但也有個別孩子表現(xiàn)欲望過強,缺少合作精神,在今后的教學(xué)中需加強這方面的教育。

美術(shù)手工大班教案(篇5)

大班美術(shù)公開課教案《各種各樣的魚》

幼兒園大班美術(shù)教案:各種各樣的魚

活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力;

2、向幼兒進行人與自然和諧相處的環(huán)保教育;

3、學(xué)習(xí)用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。

活動重點

重點:培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的能力。

難點:學(xué)習(xí)用線條的變化畫各種各樣的魚。

活動準(zhǔn)備

1.環(huán)境布置:布置“海底世界”墻飾;

2.各種線描畫魚范例(突出形態(tài)的不同和黑、白、灰效果)若干;

3.“海底世界”影碟、彩筆、白紙若干。

活動過程

(一)播放《海底世界》影碟,激發(fā)幼兒認(rèn)識海底世界的興趣,了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。

1.提出問題:海底有什么魚?(幼兒自由交流回答)

2.提出要求:觀察魚的形狀,回答魚身上的花紋有什么不同?(幼兒自由交流回答)

我們班

(二)情景導(dǎo)入講述故事:大海媽媽和魚寶寶。小朋友都知道海底世界非常美,今天,大海媽媽帶著它的魚寶寶到了在海洋背景圖上出示范例,欣賞討論。討論:

(1)魚寶寶的身體有什么地方不一樣?(幼兒討論交流)

(2)魚寶寶穿了什么衣服,它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣?(自由討論)

小結(jié):魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭,它和我們在電視里看到的是一樣的,但電視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的,有許多線條、圖案,有疏有密地排列著。

美術(shù)手工大班教案(篇6)

活動目標(biāo):

1.了解蝴蝶的形態(tài),能用三角折剪的方法進行剪紙。

2.能在紙上畫下蝴蝶的輪廓,運用對折鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。

3.提高動手能力,感受剪紙活動的樂趣。

4.大膽嘗試剪紙,并用對稱的方法進行裝飾。

5.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動重難點

活動重點:

了解蝴蝶的形態(tài),能用三角折剪的方法進行剪紙。

活動難點:

能在紙上畫下蝴蝶的輪廓,運用對折鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。

活動準(zhǔn)備:

蝴蝶圖片、正方形手工紙、范作、剪刀、鉛筆、自制的步驟圖。

活動過程:

一、謎語導(dǎo)入

1.我們每個小朋友都有一雙能干的小手,今天老師就要帶小朋友用能干的小手剪一個非常好看的圖案,是什么呢?現(xiàn)在請小朋友猜一個謎語:頭上兩觸頭,身穿花花衣,飛在花叢中,快樂把舞跳。

2.對,這個謎底就是蝴蝶。蝴蝶是一種非常漂亮的昆蟲。

3.那蝴蝶長的什么樣子呢?我們一起來看一看。

4.出示蝴蝶圖片,引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的外形,了解蝴蝶的姿態(tài)。

5.今天俞老師還給你們帶來了剪紙蝴蝶,讓我們一起來看一看它是怎么做的。

二、教師示范講解

1.教師出示已剪好的蝴蝶,你們看,這只蝴蝶是怎么做出來的?

2.教師介紹操作材料,講解制作步驟。

3.教師示范蝴蝶的做法,邊示范邊出示步驟圖。

4.首先取一張彩紙用三角折剪的方法折好,然后在打開的地方畫下蝴蝶的一半輪廓,接著沿著輪廓剪下圖形,在蝴蝶的花紋處對折并進行鏤空,最后把剪好的蝴蝶打開,一只美麗的蝴蝶就完成了。

三、幼兒操作

1.教師提操作要求:提醒幼兒不亂扔廢紙,將剪下的廢紙扔進垃圾桶。

2.幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)。

3.幫助有困難的幼兒進行制作。

4.指導(dǎo)個別幼兒運用對折鏤空的方法剪蝴蝶上的花紋。

四、展示與評價

1.引導(dǎo)幼兒將剪好的蝴蝶布置在黑板上,互相欣賞與評價。

2.幼兒互相交流,說一說自己喜歡哪一只蝴蝶,為什么。

活動反思:

本次活動的重點是引導(dǎo)幼兒用三角折剪的方法學(xué)剪蝴蝶?;顒又校捎谟變阂呀?jīng)學(xué)過三角折法,對于折的技能大部分幼兒還是掌握得比較好的。在操作環(huán)節(jié)中,我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒一開始不怎么會畫蝴蝶,通過指導(dǎo)后,幼兒掌握了畫蝴蝶的方法,但還是存在著個別幼兒畫的蝴蝶不過形象,分析原因,由于我們是混齡班,存在著個體差異,此外,我覺得是因為課前沒有讓幼兒先畫一畫蝴蝶,課前準(zhǔn)備還不夠充分,在這方面自己的確沒有考慮周到。不過,值得欣慰的是,最后的活動效果還是不錯的,大部分幼兒還是學(xué)會了剪蝴蝶,達(dá)到了活動目標(biāo)。

美術(shù)手工大班教案(篇7)

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用一筆點轉(zhuǎn)的方法畫櫻桃。

2、耐心添畫細(xì)節(jié),合理布局。

3、樂意評價同伴的作品。

4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進行裝飾。

5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動準(zhǔn)備

1、幼兒有用毛筆畫圓的基礎(chǔ)。

2、櫻桃實物及范畫。

3、國畫工具材料。

活動過程

1、出示櫻桃實物,引導(dǎo)幼兒觀察櫻桃的外形特征。

教師:你們看,這是什么水果?櫻桃是什么形狀的?什么顏色的?

2、教師出示范畫,引導(dǎo)幼兒討論畫法。

(1)教師:你們覺得這個圓應(yīng)該怎么畫? (幼兒回憶、探索小圓的多種畫法,教師提煉總結(jié))

(2)教師:怎樣才能又快又好地畫出小圓呢?你們是用什么方法畫的?你們覺得哪種方法最簡單?

(3)教師小結(jié):以前我們學(xué)過用點畫的方法畫圓,兩筆畫圓,今天我們要學(xué)習(xí)一種新的畫圓方法——一筆點轉(zhuǎn)法。

3、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

基本畫法:用大白云蘸赭紅色在紙上一筆點轉(zhuǎn)出球體;用小勾線筆蘸濃墨,中鋒勾櫻桃柄、點果臍(注意櫻桃柄的方向要有變化);若畫面中有很多櫻桃,應(yīng)適當(dāng)注意疏密關(guān)系。

4、幼兒互相欣賞作品并發(fā)表評價意見。

教師:你喜歡哪一幅畫,為什么?

美術(shù)手工大班教案(篇8)

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖折三角,拼插成飛機的方法。

2、培養(yǎng)幼兒探索學(xué)習(xí)的能力和認(rèn)真做事的態(tài)度。

活動準(zhǔn)備:

教具:飛機范樣一架;折紙步驟圖和拼插順序圖;藍(lán)天背景圖一幅,電子琴;課件。

學(xué)具:每人一架玩具飛機和兩個折好的三角形;彩色正方形折紙若干;每組一套折紙步驟圖和拼插順序圖。

活動過程與指導(dǎo):

一、開始部分聽音樂開飛機進活動室

師:小朋友你們看我們的手里都有一架小飛機,今天我們做飛行員開飛機好不好?(聽音樂)開起我們的小飛機來了!嗚!小朋友自己開起來,自由自在的飛!

二、基本部分

1、組織幼兒觀看飛機課件進一步觀察飛機的外形特點。

師:小飛行員們看天空那邊也飛來了幾架飛機我們?nèi)フJ(rèn)識一下吧?(幼兒觀察)小飛行員們剛才小朋友們看了這么多飛機,你們也都開著小飛機,那誰來說一說飛機是什么樣的呀?幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答。

教師總結(jié):飛機由機頭、機身、機翼、機尾。

把飛機安全快速的降到飛機場吧!放好飛機就趕快坐到小椅子上吧!

2、觀察拼插飛機范例。

師:小朋友們你們這么喜歡小飛機,看!這是張老師自己用手折的一架小飛機,你們喜歡嗎?小朋友們這么喜歡那我們就自己動手折一架這樣的小飛機吧!

師:那我們來看一下這架小飛機是怎樣做成的,咦?看后提問:

a、飛機是怎樣做成的?(插起來的)

b、用什么插起來的?(折好的三角形插起來的)用幾個這樣的三角形插起來的?(5個)

3、觀察折好的三角形,并試著把兩個三角形插結(jié)起來。

師:這個三角形一頭尖尖的,外面還包著一個三角形,能打開是兩層的。上面有許多的小口袋,讓幼兒尋找小口袋都在什么地方?

幼:幼兒尋找,回答問題。(上面有橫著的小口袋,左右有斜著的小口袋,后邊有豎著的小口袋,幼兒試一詩、摸一摸這些小口袋)師:小朋友觀察的真仔細(xì),找到了這么多的小口袋,那小朋友這些小口袋是干什么用的呢?

幼:插飛機用的。

師:讓幼兒試著把兩個三角形插結(jié)起來。教師示范三角口袋的插法4、幼兒看步驟折三角插飛機教師巡回指導(dǎo)。

教師交待要求:

a、再折三角的時候注意仔細(xì)認(rèn)真,一定要著的平整。

b、再插飛機的時候一定要差的牢固結(jié)實。

c、還可以自己想象設(shè)計飛機。

三、作品展評,注意環(huán)保

師:小朋友折的飛機都飛上天空了,你們覺得那架飛機折的最好好在哪里?

幼:幼兒回答教師問題,并把不對的改正過來。

師:小朋友今天都折得非常棒老師看了非常高興,所以老師一人給你們準(zhǔn)備了一個小獎?wù)?。(幼兒粘貼小獎?wù)拢煟盒∨笥褞闲—務(wù)驴烧嫔駳猓嫦褚粋€一個的小飛行員,學(xué)做飛行員開飛機,到室外參觀風(fēng)景,結(jié)束課堂。(聽音樂)

活動反思:

交通工具與人的生活密切相關(guān)??茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展和科技成果在交通工具中的運用,使交通工具給人們的生活帶來極大的方便。而飛機則是現(xiàn)代交通工具中較為重要的一族,折紙飛機是幼兒在了解了飛機的種類、主要部件名稱和用途后的一節(jié)生成活動,它進一步培養(yǎng)幼兒對飛機的好奇心和探究欲望及培養(yǎng)幼兒的想象力、動手能力。

在活動前我了解到我班有4名幼兒有折紙飛機的經(jīng)驗,但大部分幼兒還是第一次接觸。因此我選擇了最簡單的折紙飛機方法?;顒訒r我先完整演示折紙飛機的過程,讓幼兒有一個大致知道折紙飛機的方法,引起幼兒對折紙的興趣。然后我將廣告紙分給幼兒,讓幼兒與我一起一步一步折飛機,并在每一步講解后出示示意圖?;顒咏Y(jié)束后大部分幼兒都能完成一只飛機的任務(wù),目標(biāo)的達(dá)成度高。

但是由于不經(jīng)常接觸折紙活動,我發(fā)現(xiàn)幼兒對折紙的基本要求還不太了解,每次折下去后沒有壓平折痕,導(dǎo)致飛機的尖角不夠尖,還有些飛機會散架。我應(yīng)該在這之前強調(diào)一下折紙的基本要求,做到邊與邊對齊,角與角對齊,折現(xiàn)壓平。其次,折紙飛機第一步中間的折痕很重要,之后的每一步都要看清這條折痕,并與之對齊,二我在第一步時沒有強調(diào),導(dǎo)致有些幼兒在之后的步驟中不清楚到底邊與那條線對齊,從而這出來的飛機并不干凈。折飛機可以在桌子上進行,而我為了讓所有幼兒看清步驟叫他們坐在上課位置蹲在小椅子上折,在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的隨意站立倒是遮住了部分幼兒的視線。

最后可以將多余的廣告紙投入到區(qū)角,供有興趣的孩子繼續(xù)折飛機,發(fā)展幼兒的折紙能力。

美術(shù)手工大班教案(篇9)

【材料】

彩泥、卡紙或泥工板、毛線、紅豆、牙簽、小梳子。

【玩法與指導(dǎo)建議】

1.運用泥塑中壓扁、搓條等技法,在卡紙上塑造男、女孩的各種造型,并借助材料進行適當(dāng)?shù)难b飾,感受泥塑活動帶來的樂趣和創(chuàng)意。

2.可引導(dǎo)幼兒欣賞漂亮的男孩女孩,激發(fā)制作的興趣,并適當(dāng)講解制作方法和步驟: 可先在紙上為用鉛筆勾畫人物的外形,確定人物的性別;然后選擇不同顏色的泥,按照從頭到腳的順序?qū)⒛嗑鶆虻卣吃谳喞€內(nèi);最后進行外表裝飾,可以借助毛線、紅豆、牙簽、小梳子等工具進行頭發(fā)、眼睛及其他細(xì)節(jié)部分或圖案的裝飾。

3.幼兒利用提供的材料,嘗試制作“漂亮的男孩女孩”。

4.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新,并能想象各種動態(tài)及造型,增添一些裝飾,豐富作品內(nèi)容。

美術(shù)手工大班教案(篇10)

活動目標(biāo):

1、通過觀察了解油菜花的主要特征。

2、學(xué)習(xí)分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。

活動準(zhǔn)備:

1、油菜花實物若干,供幼兒實際觀察。

2、春游時的照片,讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干(每桌一張),水彩筆、油畫棒

活動過程:

1、導(dǎo)入:

師:上次我們春游時,在野外看到了一種金黃色的花,今天老師把它帶來了,你們來看看它叫什么名字?(油菜花)

2、觀察油菜花的外形。

(1)觀察花的外形。

師:請你們來看看它有幾個花瓣?花瓣是什么形狀的?

油菜花的顏色是什么樣的?

油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

你還見過什么花?油菜花和那些花一樣嗎?

幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答。

教師總結(jié):油菜花是金黃色的,有四個花瓣,花瓣是橢圓形的。

(2)觀察枝干及菜葉。

師:油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?

油菜花的葉子是什么形狀的?它們怎樣排列生長在枝干上的?

幼兒觀察后回答。

3、幼兒合作繪畫。

師:今天我們就把油菜花畫出來,打扮我們的教室。

(1)幼兒自主商量分工。

師:前些日子,我們畫過美麗的臺布,小朋友們回憶一下,臺布我們是怎樣畫的呀?

幼兒回憶上次合作繪畫的場景。

“今天我們也想畫臺布一樣畫油菜花,現(xiàn)在請每桌小朋友自己商量一下,哪幾個人負(fù)責(zé)畫油菜花的花瓣,哪幾個人負(fù)責(zé)畫油菜花的葉子。

”幼兒學(xué)習(xí)自己分工,分好后向大家作介紹,讓大家聽一聽合不合理。

(2)幼兒合作繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

要求能力強的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。

4、展示幼兒作品,相互欣賞。

(1)請每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容,并說說是如何分工合作的。

(2)提問:你最喜歡哪幅作品,為什么?

5、教師小結(jié)。

表揚分工合理、繪畫有創(chuàng)意的繪畫小組(共坐一桌的幼兒)。

美術(shù)手工大班教案(篇11)

活動目標(biāo):

1.嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色、制作出紙杯花。

2.體驗變形所帶來的快樂,并能耐心地進行創(chuàng)作活動。

3.初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備:

1. 一次性紙杯若干,蠟筆、剪刀等。

2. 自制范例:紙杯花

活動過程:

一、交流信息,引入課題

1.出示紙杯:

2.師:小朋友們,我們都用過這樣的紙杯吧。那么,喝完水后你會怎樣處理它?(扔掉)

3.創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題

(1)師:你看小紙杯多傷心吶!它覺得自己還有用處呢。我們小朋友幫忙想一想:用過的紙杯還能做什么呢?

(2)幼兒出主意,開闊思路,教師隨機評價。

(3)師:看,老師把紙杯變成了綠色禮品,是什么呀?(出示實物紙杯花)

二、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。

1.紙杯花又環(huán)保,又漂亮,你們喜歡嗎?我們一起看看用了哪些材料?

2.一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?(教師示范)請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程:從杯口沿直線剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底,直到將杯身全部剪開,用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。

3.欣賞更多的紙杯花

三、幼兒嘗試不同的分割方式,制作紙杯花。

1.提出要求:先用剪刀從杯口往下剪,要是直線,一直剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線剪,接著把剪好的花瓣向外翻,涂色,剪形狀(或者先剪形狀后涂色),然后畫花心,再貼到紙上,最后用筆畫上花莖和花葉。

2.幼兒和家長一起探討、操作。(放音樂背景)

四、展示評價

1. 時間到,每個小組 舉起你的作品,沒做完也沒關(guān)系,讓大家看看你的設(shè)計。

師:請全班幼兒一起展示作品。

2. 教師小結(jié):今天我們一起做了一件非常有意義的事情,把廢舊的物品利用起來,來裝飾我們的生活,你們真棒!小小的紙杯還有許多用處,下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹,大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士,好嗎?

活動反思:

在課前請孩子們每人準(zhǔn)備一個一次性紙杯,在課堂上制作紙杯花。在這個基礎(chǔ)上,因為是孩子們自己準(zhǔn)備的材料,所以興致也很高,包括幾個調(diào)皮的孩子都做得非常認(rèn)真仔細(xì),一開始還擔(dān)心在操作時場面會比較亂,比較難控制,看來這樣的擔(dān)心是多余的。盡管在剪花瓣時有的小朋友剪的粗細(xì)不均,也有的剪的不是很直,但是看得出來,小朋友都很用心的在做。使用剪刀的過程中也都能遵守規(guī)則,知道如何正確使用剪刀。在給紙杯做裝飾時,我給幼兒示范了兩種設(shè)計方案,供幼兒參考,在幼兒實際操作過程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)新能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象,所以,在活動中,放手讓孩子們大膽地去做吧!

最新大班美術(shù)教案(匯集5篇)


經(jīng)驗告訴我們,成功是留給有準(zhǔn)備的人。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識,一般來說,提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案,教案可以讓上課自己輕松的同時,學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢?在這里,你不妨讀讀最新大班美術(shù)教案(匯集5篇),相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

大班美術(shù)教案 篇1

【活動目標(biāo)】

1、能使用正確的方法補洞洞。

2、發(fā)揮想象,嘗試根據(jù)洞洞的形狀添畫出各種形象。

3、體驗洞洞添畫的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

1、油畫棒、膠棒、記號筆

2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報紙等

3、PPT:教師登山照片;各種形象(動物、車、水果、人物等)

4、 音樂:《撕報紙》、《森林狂想曲》

【活動過程】

一、談話引出課題。

師:前幾天放假,你們出去玩了嗎?(去公園了、沒出去···)你們猜我去哪了?(打開登山照片)對我去爬山了!爬山很開心。哎!只有一件事讓我特別的郁悶,我把衣服弄破了好幾個洞,你們瞧?。ǔ鍪竟纬龆吹腡恤)

你們說我該怎么辦呀?(縫一縫、補一補)

師:你們真聰明!(出示各種紙)假如這是一塊布,我把它補在洞洞的背面??炊炊囱a好了。怎么讓洞洞看起來更漂亮?(在里面填上圖案,裝飾上花紋···)

二、游戲—撕洞洞。

師:你們說的很好!今天我把你們請來,就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計一下。

1、提出設(shè)計要求:老師準(zhǔn)備了各種T恤紙,但現(xiàn)在上面還沒有洞,我們一起玩?zhèn)€游戲,把上面撕出各種形狀的洞洞,然后再來設(shè)計。(記住:洞洞的形狀越奇怪越好,洞洞之間要有一定的距離。)

2、播放音樂《撕報紙》開始游戲。

三、嘗試想象創(chuàng)作。

1、補洞洞。

師:現(xiàn)在T恤上有許多洞洞,你們把洞洞周圍涂滿膠,選一張喜歡的紙把洞洞補好。

2、添加想象。

師:洞洞補好了,我們看看洞洞能變成什么?(請個別幼兒示范)播放PPT及《森林狂想曲》幼兒開始創(chuàng)作!

四、幼兒對自己的作品設(shè)計進行簡單的介紹。

小食品繪畫寫生課(幼兒繪畫教案)

第四周 專題作業(yè)活動課試行 第4課 小食品繪畫寫生課

活動主線:教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實物,具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一,形式與對象(兒童年齡特點)的統(tǒng)一,以及最具生活趣味的藝術(shù)特點。

教學(xué)目的:通過畫各種小食品,引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫知識,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點:小食品的特點和裝飾特點的理解與表現(xiàn)方法。

教學(xué)難點:小食品的不同形狀特點與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。

教學(xué)準(zhǔn)備:1.學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開,違反者禁止參加本課的活動。

作業(yè)要求:寫生 或想象畫幾個小食品,要注意好外形特點和圖案與色彩的設(shè)計效果。

活動過程

一、 小食品觀賞活動。

解決以下問題 (培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知能力)(造型的審美) 關(guān)于對小食品( )的調(diào)查 年 班 所研專題名稱: 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么:4種以上 通過包裝我知道里面是: 外形: 色彩:以 色為主,還有 顏色。 色彩搭配的作用: 適合的年齡段 。 1.哪些顏色再一起對比比較強烈 2.包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一? 是 不是 3.畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么: 。

二、教師小結(jié)

學(xué)生在研究的過程中,發(fā)現(xiàn)的色彩運用的規(guī)律。

三、把你觀察的小食品畫出來。

適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧??梢赃M行隨意的組合 (審美能力的理解。a美術(shù)知識的介紹)

四、調(diào)查反饋。

1.讀自己的研究報告,張貼自己的研究成果。

2.比一比誰的小食品畫的又象又好。 (d通過學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對照、比較、鑒別)

五、布置作業(yè),通過研究, 我們學(xué)習(xí)了對事物的細(xì)致的觀察?;丶颐咳诉x一樣物體進行調(diào)查,自己寫一份調(diào)查報告。下節(jié)課我們進行更多的交流。

美工活動“牙齒切碎機”活動后感

本周進行了美工活動“牙齒切碎機”,整個活動中,幼兒參與的積極性很高,思維活躍。當(dāng)我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時,孩子們的興趣一下子就上來了,紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西。活動開始我引導(dǎo)孩子們對牙齒模型進行認(rèn)真地觀察、并互相討論,讓孩子們知道前面的牙齒是門牙,門牙旁邊的是犬牙,犬牙旁邊的是磨牙,并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請大家討論怎樣制作牙齒切碎機,在親手制作“大嘴怪”時,孩子們顯得更為積極主動,他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒,然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來,再把它們粘貼到剪開的紙盒里。

在這一過程中,很多孩子都做得比較成功,但也有一部分孩子因為沒有事先設(shè)計好就動手剪,結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒剪對,被旁邊的小朋友一說,他們只好重新剪過,耽誤了些時間。粘牙齒是本活動的難點,有些孩子一下子就粘好了,有些孩子因為小手指不夠靈活粘起來很費勁。不久大家都把牙齒粘好了,接下來就是打份自己的牙齒切碎機:給它畫上眼睛,頭發(fā),耳朵等。這一過程都難不倒孩子,大家都能把自己的牙齒切碎機按自己的意愿打扮好。最后我請幼兒給牙齒切碎機喂食,大家用一些廢舊的報紙等給牙齒切碎機做食物,“嗷,咕咚”,牙齒切碎機一口一口吃東西了,哦,大家玩得真開心?。∥野延變鹤龊玫淖髌贩旁趨^(qū)角中,讓孩子可以隨時玩一玩。

通過這次活動,孩子們在設(shè)計,制作,體驗中進一步對自己牙齒更加了解,并體驗到了成功的喜悅。

大班美術(shù)教案 篇2

活動目標(biāo):

1、通過欣賞倒影畫的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)表現(xiàn)垂直對稱的倒影,進一步感受對稱。

2、鞏固運用點彩的方法表現(xiàn)模糊的倒影。

3、通過活動感受倒影畫對稱、均衡與和諧美。

4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

活動準(zhǔn)備:

1、知識準(zhǔn)備:

幼兒學(xué)習(xí)過兒歌插秧、家長已帶領(lǐng)孩子觀察過小河、池塘中的倒影。(這個前期經(jīng)驗為之后的繪畫有了一個推進作用)

2、物質(zhì)準(zhǔn)備

倒影畫、投影儀、PPT和小鏡子若干、人手一份繪畫材料

活動過程:

一、欣賞倒影畫的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)表現(xiàn)垂直對稱的倒影,進一步感受對稱。

1、引導(dǎo)幼兒回憶生活中在哪些地方看見過倒影。

(這個環(huán)節(jié)老師用回憶的方式和幼兒一起回憶一些倒影的知識,加深和進一步對倒影的認(rèn)識)。

2、教師出示倒影畫,請幼兒觀察。

3、教師提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?水中的倒影和岸上的圖有什么不同?有什么相同的地方?(在繪畫之前都要以觀察為主,在視頻儀下,讓幼兒清楚的對比出原畫和倒影畫的不同,在觀察后對倒影的認(rèn)識更加清晰,為之后的繪畫做一個推進作用)

4、幼兒觀察后回答:水中的倒影。顏色一樣、圖案一樣、能重合,我們說他們是對稱的圖案。(觀察后教師總結(jié),什么是倒影,原來就是水中的倒影,看著和原圖一樣,能重合的,這樣總結(jié)過后,使孩子對這概念很清晰)

5、我們小朋友都畫過對稱的圖,可是倒影它和我們平時畫的不一樣,他是倒過來畫的?你覺得應(yīng)該怎么畫。

(這是一個主要的環(huán)節(jié),讓幼兒討論一下到底該怎么繪畫比較合適呢?好在孩子在之前畫過對稱,有一些經(jīng)驗,在教師的引導(dǎo)下,可在對稱上有進一步的深入,在多人探討中孩子們可能會有新的方法,所以請幼兒討論然后總結(jié),這樣效果比較好,同時也體現(xiàn)孩子和老師之間的平等和提高了師幼互動)。

6、出示一幅只有岸上圖案的圖,請幾個幼兒嘗試著來畫一畫。(幼兒師范這個環(huán)節(jié)是很有必要的,光光老師說,然而沒有實質(zhì)性的操作,幼兒可能也不是很明白)。

7、分散幼兒,嘗試運用自己的方法表現(xiàn)對稱。

8、集中幼兒介紹自己的繪畫倒影的方法:

(1)我是直接倒著畫的`。

(2)把紙轉(zhuǎn)過來畫就行了。

(3)我是對折描著畫的。

(先讓幼兒自由的討論后,教師給幼兒幾幅示范圖讓孩子畫一畫,在實踐的過程中找到合適的方法讓他畫一畫,把自己在畫的過程中找到的正確的方法讓他來介紹一下,然后用正確的方法在之后畫的時候能有數(shù),運用這樣的方法能從孩子中來,讓幼兒在掌握的時候更加準(zhǔn)確、印象深刻)

9、教師肯定幼兒多種繪畫方法。

(在繪畫的時候只要方法是合理的,就可以是多種方法的,不一定唯一的一種畫法,只要是切實可行的就行)

二、引導(dǎo)幼兒鞏固運用點彩的方法表現(xiàn)模糊的倒影。

1、在畫倒影的時候看看老師還用了什么方法?(點彩)

2、為什么要用這種方法?

3、因為水中的倒影比較模糊,等會你也可以用這種方法來畫。

(倒影的效果畢竟是和原圖不一樣的,我們可以引導(dǎo)幼兒說說怎樣的表現(xiàn)才能讓畫出來的圖像倒影呢?就可以讓幼兒用點彩的方法來更好的表現(xiàn))

三、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

1、交代要求:

(1)畫的時候要注意看清圖案的位置,遇到不會畫可以試試小鏡子觀察畫面。(用小鏡子比一比能夠知道大概在哪個地方繪畫)

(2)岸上的景色盡量豐富些,不要雷同,盡量和同伴不一樣。

(在添加輔助畫的時候盡量發(fā)散幼兒的思維,讓幼兒添畫出和別人不一樣的美景,然而顯得與眾不同,在之后的評講中也能互相學(xué)習(xí))。

2、鼓勵能力強的幼兒大膽表現(xiàn)繪畫,岸上的景色和色彩可以豐富些。

幫助能力一般的幼兒完成作品,圖案可以簡單一些。

(在幼兒繪畫的時候教師竟可能指導(dǎo)一些能力差一點的孩子給于他們及時地幫助,能力強的孩子也能幫助能力差的孩子,在繪畫時,教師給于及時地指導(dǎo))

四、評價活動。

1、展示作品,鼓勵幼兒互相欣賞同伴作品。

2、教師對幼兒作品進行評講,重點在倒影的表現(xiàn)上予以講解,對于創(chuàng)作上有創(chuàng)新的孩子予以表揚。

(這是一個互評和欣賞的過程,在欣賞的時候,幼兒能發(fā)現(xiàn)自己繪畫時存在的優(yōu)點和缺點,能有一個及時地調(diào)整,最后將一副作品呈現(xiàn)在大家的面前時,會有一種喜悅感)

大班美術(shù)教案 篇3

教學(xué)要求:

1、利用各種廢舊瓶蓋以及輔助材料,進行粘貼組合,使其成為各種不同的造型,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

2、在做做玩玩的活動中,培養(yǎng)幼兒良好的動手、動腦習(xí)慣,體驗成功的喜悅。

3、根據(jù)幼兒自己的能力差異,自由選擇。

教學(xué)準(zhǔn)備:各類塑料瓶蓋、橡皮泥、泥工板、卡紙、油畫棒、剪刀、彩色、透明膠、雙面貼。

教學(xué)過程:

一、引起興趣。

出示各種廢舊物制作的玩具圖片,供幼兒欣賞,以拓展幼兒的思維。

1、提問:師:瞧!這些是什么?他們使用什么做成的?怎么做的?幼兒回答。

2、提問:老師今天為你們準(zhǔn)備了許多瓶蓋,我們要用瓶蓋來制作各種東西,請大家自由交談,相互討論,看看能用瓶蓋搭出什么東西。

幼兒相互交流的過程,教師巡視,個別指導(dǎo)。

3、幼兒回答,自己想創(chuàng)作的物品,并簡單介紹想用什么方法創(chuàng)作。

二、幼兒操作過程

1、教師介紹操作材料:今天我們分了三組,看看你們誰能利用瓶蓋在紙上創(chuàng)作出一幅漂亮的圖畫;另一組看看誰能利用瓶蓋和橡皮泥創(chuàng)作出畫,還有一組請大家動動腦筋,看看能用瓶蓋做出有趣的玩具。

2、幼兒自由選擇活動區(qū)域,動手制作,教師巡回指導(dǎo)。

3、提醒幼兒可以發(fā)揮想象,做出與別人不一樣的形象,注意粘得要牢固一些。

4、在巡視過程中,對于想象力豐富、制作細(xì)致有耐心的幼兒給予肯定。

三、作品展示

在展示臺上展出幼兒的作品,大家一起欣賞評價自己和別人的作品。 活動反思:本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是讓幼兒用熟悉的瓶蓋制作出漂亮的作品,對他們來說具有強烈的誘惑力,能極大地調(diào)動孩子們參與的主動性。課上我利用電腦圖片欣賞導(dǎo)入,被人們廢棄的東西也有美的地方,扔掉了很可惜,在美術(shù)上就把它利用好,出示用廢舊材料制作的作品讓幼兒欣賞,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

不足之處:盡管在課前做了精心的準(zhǔn)備,但是還是出現(xiàn)了一些失誤。在引導(dǎo)的過程中教師的引導(dǎo)還是不夠到位,應(yīng)該讓幼兒做之前說一說想做什么,怎樣做,去開拓幼兒的思路,應(yīng)鼓勵幼兒大膽去創(chuàng)新。課堂上語言不夠精煉。在介紹制作材料的時候,教師也沒有交代清楚,以至橡皮泥的一組幼兒,創(chuàng)作的不夠理想。對教學(xué)中出現(xiàn)的問題要細(xì)心考慮和完善修改,才能很好地完成本課教學(xué)任務(wù)。

大班美術(shù)教案 篇4

活動目標(biāo):

1、欣賞、交流自己喜歡的相框的造型和圖案,感受相框裝飾的美。

2、了解相框裝飾的方法(對稱、間隔),嘗試用面狀材料裝飾相框。

3、能選擇適量、適當(dāng)?shù)牟牧线M行裝飾活動,知道節(jié)省裝飾材料。

3、學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗。

4、在浸染、欣賞作品中,體驗成功的快樂。

大班美術(shù)教育教案《相框》

活動準(zhǔn)備:

1、手機各種相框資料,了解相框的外形和裝飾方法。

2、收集可以裝飾相框的面狀材料。

3、幼兒已經(jīng)有粘貼各種及簡單的的紙的造型經(jīng)驗。

活動過程:

(一)教師出示有相框的作品,引導(dǎo)幼兒欣賞和交流。

教師:你喜歡什么樣的相框?相框上有什么裝飾?花紋有什么規(guī)律?

(二)教師出示各種相框圖片,師幼共同討論相框的制作方法。

1、教師:你會做相框嗎?它可以用什么制作?怎么做呢?(裝飾的位置、方法、紙的造型等)

2、教師:怎樣選擇合適的紙張做相框又節(jié)省又好看?做裝飾時,怎么選擇材料又節(jié)省又好看?

3、教師:還可以怎樣裝飾相框?怎樣讓自己的相框更漂亮?相框里需要有什么?

(三)幼兒自由操作,教師給予適當(dāng)指導(dǎo)

1、強調(diào)重點:相框的制作方法。

2、注意難點:紙的造型和裝飾方法。

(四)教師展示幼兒制作的相框,引導(dǎo)幼兒相互欣賞。

1、教師:你喜歡哪一個相框?為什么?我們可以把哪幅作品放在相框里?

2、引導(dǎo)幼兒將繪畫作品裝在相框里展示、欣賞。

活動延伸:

請幼兒創(chuàng)作自畫像并裝在制作好的相框里。

教學(xué)反思:

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

大班美術(shù)教案 篇5

活動目標(biāo):

1、大膽想象,在不規(guī)則的線條畫里找出小動物形象,并添畫出小動物的主要外型特征等。

2、學(xué)習(xí)合理搭配顏色,樂于表現(xiàn)美。

活動準(zhǔn)備:

1、畫紙、勾線筆、水彩筆(幼兒人手一份)

2、范畫2張,音樂磁帶一盒,錄音機。

活動過程:

一、談話導(dǎo)入,引起興趣

1、 師:今天老師帶來了一條奇妙線,它就在我的手里,你們猜猜,它在我的左手還是右手?(幼兒猜測)

2、播放音樂,教師邊講解邊徒手示范畫線:它最愛在紙上快樂地跳舞,你瞧它在這兒跳一個圓圈舞,又在那兒跳了一個圓圈舞,跳了許多的圓圈舞,在每一塊空地上都留下了它的痕跡,最后這條奇妙的線要回去休息了。

3、幼兒徒手練習(xí)畫“會跳舞”的線

師:現(xiàn)在我們也來學(xué)學(xué)這條奇妙的線跳舞,伸出我們的右食指,跟它來快樂的跳個舞吧,在這里轉(zhuǎn)個圈,又在那里跳個圓圈舞,在每一塊空地上都留下它的痕跡,最后回去休息了。(教師強調(diào)畫線的時候不能斷開,要連起來畫)

二、師幼一起觀察會跳舞的線留下的痕跡,找找小動物藏在哪里。

1、師:在這條“會跳舞”的線里呀,還藏著許多調(diào)皮的小動物,這些小動物們跟我們捉迷藏呢,他們只露出身體,你們想一想會藏著什么小動物呢?(幼兒猜測)

2、師:下面,我們一起來找找吧!你瞧!它露出了大鉗子、眼睛和腳,是誰?(螃蟹)被我們找到了只大螃蟹。還有誰呢?它伸出腦袋、嘴巴、眼睛和尾巴。是誰?(小魚),你看,小魚還少了什么?(學(xué)習(xí)詞:魚鰭、魚鱗,然后請個別幼兒上來添畫小魚的魚鰭、魚鱗)被我們找到了一條小魚。再找找,還有誰藏著呢?一只美麗的蝴蝶出現(xiàn)了。(教師示范畫出蝴蝶)(出示范畫)你們看這里,老師還找到了幾個小動物,數(shù)一數(shù)有多少?都是誰啊?(幼兒數(shù)數(shù)和說出小動物的名稱)

三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

1、師:現(xiàn)在,愛跳舞的線要在小朋友的畫紙上跳舞了,請你開動你的小腦筋,相信你們能在跳舞線留下的痕跡里找到更多的小動物,然后給它們穿上漂亮的衣服,打扮得漂漂亮亮的,下面拿出你們畫畫的工具,開始行動吧,把藏著的小動物們找出來吧!

2、播放音樂,幼兒動手作畫。提醒幼兒線條不能斷開。

3、幼兒要找和老師及其他小朋友不一樣的小動物,教師還要及時的表揚個別有創(chuàng)新的小朋友。

四、展示作品。

幼兒在集體中介紹和相互欣賞自己的作品,教師講解具有代表性的作品,然后請小朋友在自己的作品上寫上自己的名字,把它夾到線上吧。(活動結(jié)束)

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