兒童故事:雨后的故事

兒童故事:雨后的故事大全。

自己的倒影和那三只白天鵝完全一樣，也是白白的、高大的、又神氣、又美麗.....，大家對(duì)這樣的睡前故事一定很熟悉。大部分睡前故事都寫(xiě)著最完美的結(jié)局，這樣能讓孩子更加安心，你覺(jué)得那些睡前故事值得收藏呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您整理的符合您需求的“兒童故事:雨后的故事”列表，希望本文能讓您喜歡！

兒童故事:雨后的故事【篇1】

童年，是一個(gè)每個(gè)人都值得回憶的時(shí)光。在童年的記憶里，我們看到了許多美好的事物，其中，雨后的彩虹，才是那份最為美好的回憶。

童年的我們，總是充滿了好奇和玩心。每當(dāng)有雨天，我們便會(huì)趁著停雨的時(shí)候跑到戶外，看看天上是不是會(huì)出現(xiàn)一道彩虹。那時(shí)候，彩虹在我們眼中，就像是一道神奇的橋梁，一道威嚴(yán)的地標(biāo)，一種對(duì)于未知的向往與渴望。

記得有一個(gè)下午，天空中下了一場(chǎng)大雨。那時(shí)候我和我小伙伴之間正在玩一種捉迷藏的游戲，正嗨得不亦樂(lè)乎。突然，我們聽(tīng)到了一聲霹靂，接著就下起了大雨。我們趕緊找了個(gè)樓宇避雨，等著雨停。雨停了一個(gè)小時(shí)，夕陽(yáng)漸漸西斜，我們看到了那道令人驚嘆的彩虹。

彩虹在我們面前展現(xiàn)出了它的壯麗。它高高掛在天際，五顏六色，像一座不可逾越的橋梁，讓人有著一種想要挑戰(zhàn)極限的沖動(dòng)。彩虹的紫色在我們眼中是如此深邃，讓我們仿佛在無(wú)垠的宇宙舞動(dòng)中，陶醉其中。

我和我的小伙伴，興奮地跳了起來(lái)，像是看到了天上的天使。我們不停地品味著這道彩虹的美妙，爭(zhēng)著抓住它的美麗。彩虹帶給了我們一份難以忘懷的心情，我們覺(jué)得自己仿佛擁有了天下。

這一刻，我們仿佛在時(shí)光軸的旋轉(zhuǎn)中慢慢飄蕩，看到了童年在雨后的美麗。這份回憶，珍藏在心底，是那樣的清晰，那樣的鮮明，仿佛就在昨天。

隨著時(shí)間的流逝，我們長(zhǎng)大了，開(kāi)始了新的生活。然而，我們對(duì)彩虹那份燦爛的向往，永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間而磨滅。我們奔走在這個(gè)世界，去見(jiàn)證世間的種種美好，在歸來(lái)的路上，我們?nèi)缭傅乜吹搅瞬屎?。那一刻，我們不禁嘆息，發(fā)現(xiàn)自己那顆年輕的心，是永遠(yuǎn)不會(huì)變老的。

童年的回憶，如一道彩虹，是指引著我們走向美好未來(lái)的靈魂圖釘。它永遠(yuǎn)地刻在我們的心里，像是一個(gè)溫暖的家?？v使我們走過(guò)了漫長(zhǎng)的歲月，那份美好和想念，永遠(yuǎn)不會(huì)消逝。

兒童故事:雨后的故事【篇2】

雷雨過(guò)后，太陽(yáng)又露出了笑臉。天邊出現(xiàn)了美麗的彩虹。

家家戶戶打開(kāi)了窗，讓清新的空氣撲進(jìn)來(lái)。碧綠的柳枝經(jīng)過(guò)大雨的沖洗，變得更加綠油油的了。

柔軟的小草也醒了過(guò)來(lái)，正點(diǎn)著頭感謝著陽(yáng)光的照曬。荷葉上滾動(dòng)著幾滴水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擻地蹲在荷葉上，使勁兒唱歌。一只蜻蜓張開(kāi)翅膀，在池塘邊飛來(lái)飛去，好像在表演舞蹈。螞蟻連忙來(lái)到地面，準(zhǔn)備往家里搬東西。蚯蚓鉆進(jìn)稻田里，正在和小蟲(chóng)子捉迷藏呢。蜘蛛慢慢地從屋頂、門窗上爬下來(lái)，趴在搖籃似的網(wǎng)上。一只小貓正在練習(xí)滾、撲、咬的動(dòng)作。

雷雨過(guò)后，展現(xiàn)在我們眼前的是一張美麗的圖畫(huà)。

兒童故事:雨后的故事【篇3】

周末，我到鄉(xiāng)下的外婆家做客，經(jīng)過(guò)一晚的大雨，清晨天晴了，我推開(kāi)窗戶，一幅完美的圖畫(huà)展現(xiàn)在我眼前。

一條彩虹出現(xiàn)在碧藍(lán)的天空，各種顏色織在一起，相映生輝，氣勢(shì)雄偉地橫臥天際。為什么雨后會(huì)有彩虹呢，原來(lái)，雨后的空氣中有許多小水珠，陽(yáng)光通過(guò)小水珠時(shí)，露出了本性：紅橙黃綠表藍(lán)紫這七種顏色。大自然是多么地神奇呀!

雨后的空氣十分清新，小黃菊發(fā)出迷人的香味，美麗的彩蝶被吸引過(guò)來(lái)，停在上面，大口大口地喝著甘露。

小黃菊的前面的池塘就更有趣了，我站在一塊深入潭中的石頭上，向里望去，里面魚(yú)蝦很多，有的嬉戲玩耍，有的爭(zhēng)搶食物，還有的閉目養(yǎng)神……

鄉(xiāng)下的雨后真是太美了，這美麗的風(fēng)景在城市很少見(jiàn)到，這真是一場(chǎng)美麗的邂逅呀!

兒童故事:雨后的故事【篇4】

空中還在飄著歪歪斜斜的雨絲，我的心已經(jīng)閑不住了，雨在我的祈求下終于漸漸停了，我想馬上去看看雨后的世界。

我穿上那雙紅色的雨靴，獨(dú)自走在小路上，踩著大大小小的水坑，慢悠悠地走到了草坪邊上，我發(fā)現(xiàn)有很多大小不一的白色小腦袋正躲在草叢里，心想：這是不是就是傳說(shuō)中的小精靈？等我悄悄地走近一看，發(fā)現(xiàn)那不是小精靈，而是一朵朵剛剛探出腦袋的小蘑菇，正在好奇地打量著這個(gè)世界，而在它們旁邊，有些老蘑菇禁不住雨的拍打，已經(jīng)枯萎倒下了。

我抬起頭，繼續(xù)踩著水坑往前走，走下了臺(tái)階，很快來(lái)到了池塘邊上。池塘的水已經(jīng)漲了不少，都快漫上臺(tái)階了，水看上去偏綠色，很渾濁，看不到一條小魚(yú)，它們都躲到哪里去了呢？再看看旁邊的石頭上，長(zhǎng)了一棵棵小小的青苔，對(duì)小螞蟻來(lái)說(shuō)，它們?cè)撌嵌嗝疵⒌囊黄瑯?shù)林?。⊥蝗?，“呱”的一聲，打破了池塘的寧?kù)o，我仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是青蛙在雨后高歌呢！很快，樹(shù)上的蟬也不服氣地唱了起來(lái)，好像在與青蛙進(jìn)行歌唱比賽，我也很想加入其中，唱一首我最喜歡的歌。

雨后的世界是寧?kù)o的，又是活潑的，它就像一幅畫(huà)，而我是畫(huà)中的人。啊，我愛(ài)雨后的世界！

兒童故事:雨后的故事【篇5】

雨過(guò)天晴，森林里的一對(duì)兔兄弟蹦蹦跳跳出來(lái)采蘑菇，準(zhǔn)備燒好喝的蘑菇湯。

雨后的蘑菇非常非常的多。采著采著，兔弟弟來(lái)到了一棵大樹(shù)下，樹(shù)根旁邊有些五顏六色的大蘑菇是那樣的誘人，看得兔弟弟口水都要流出來(lái)了。他激動(dòng)地大叫:“哥哥！哥哥！快來(lái)呀，這有些五顏六色的大蘑菇呢！”說(shuō)完，小手就不由自主地向蘑菇伸去。

“弟弟！不—能—采！”哥哥上氣不接下氣地趕過(guò)來(lái)大聲制止我。

“為什么呀？這么漂亮的蘑菇，不采多可惜呀！”兔弟弟撅起了小嘴。

哥哥認(rèn)真地說(shuō):“你別看這些一個(gè)個(gè)長(zhǎng)得好看，其實(shí)它們都是有毒的，你千萬(wàn)……”

還沒(méi)等哥哥說(shuō)完，弟弟就不服氣地說(shuō):“你怎么知道漂亮蘑菇有毒？昨天小鹿吃了一個(gè)，它怎么沒(méi)事？

一連串的問(wèn)題讓兔哥哥一時(shí)無(wú)從答起。就在兔弟弟自以為是的時(shí)候，頭頂上傳來(lái)快嘴小八哥的聲音:“不好了啦！不好了!小花鹿中毒了……”聽(tīng)到這個(gè)消息，兔弟弟低下了頭。回到家中，兔弟弟把毒蘑菇的樣子畫(huà)在紙上，旁邊寫(xiě)著:“有毒！不能吃！”它把圖畫(huà)復(fù)印一份又一份，送給小伙伴們。它樂(lè)滋滋想:這下我的好朋友再也不會(huì)上當(dāng)了！

從此，再也沒(méi)有人去采那些毒蘑菇了，大家生活得既幸福又安康。

幼兒故事延伸閱讀

雨后兒童故事推薦

我們?yōu)槟貏e為您精選的“雨后兒童故事推薦”一定能夠帶給您驚喜。有一天晚上天很黑。他連一根蠟燭也買不起.....，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這樣的睡前故事。大部分的睡前故事都能給孩子們帶來(lái)平靜。更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！

雨后兒童故事推薦 篇1

雨后的故事

雨后的故事總是讓人不寒而栗，特別是在夜晚，雨聲敲打著窗戶，窗外只有街燈的微光，一切都顯得神秘而不可思議。

有一天，下了一場(chǎng)大雨，已經(jīng)是深夜了，我走在回家的路上，突然聽(tīng)到一個(gè)女孩的呼救聲，我趕緊轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看到一個(gè)年輕的女孩被困在欄桿後面的小溪裡，她的身體已經(jīng)被水浸濕，紅色的裙子黏在了她的身上，讓她看起來(lái)很狼狽。

我感到十分的擔(dān)心，因?yàn)檫@個(gè)場(chǎng)景看起來(lái)十分危險(xiǎn)，女孩可能隨時(shí)會(huì)被水沖走，我決定幫助她脫離危險(xiǎn)。我走到她身邊，問(wèn)她是否需要幫助。她點(diǎn)了點(diǎn)頭，表情慌亂，身體已經(jīng)開(kāi)始發(fā)抖。

我趕緊爬上了欄桿，用盡全力將其拉了出來(lái)。女孩渾身濕透，看起來(lái)十分虛弱。我?guī)椭诼愤叺膲Ρ谏?，并把我的衣服脫下?lái)，為她擦干身體，為她遮風(fēng)擋雨，直到天色變亮。

此時(shí)我才注意到，她長(zhǎng)得十分漂亮，像雨中的花朵一般，她的眼神深邃而溫柔，讓我不由得多看了幾眼。

經(jīng)過(guò)一番的努力，我終于把女孩送回到了家，讓她進(jìn)了屋后，我又安排了一切，并勸她好好休息。

第二天早晨，我再次來(lái)到了女孩家門前，想要看看她的情況如何。她已經(jīng)醒來(lái)，看到了我，感到十分感激。我們一起出去買了早餐，一路上說(shuō)了很多話。

在雨后救助她后，我們開(kāi)始成為朋友，一起度過(guò)了許多美好的時(shí)光。從此我明白，人性的美麗，不僅僅體現(xiàn)在無(wú)私的幫助，更體現(xiàn)在平凡而優(yōu)美的日常中。

雨后的故事，雖然會(huì)給人留下陰森的印象，但它更是一種血液里的溫暖和關(guān)懷，讓我明白在人際關(guān)系中，隨手一抬手，幫助別人是一種美。

雨后兒童故事推薦 篇2

我喜歡夏天雷雨過(guò)后美麗的景色，它像一幅幅圖現(xiàn)展現(xiàn)在我眼前。

雷雨過(guò)后碧藍(lán)的天空中飄著許多白云，白云像一朵朵棉花糖，我真想上去咬一口，還有的像小兔子在歡快地奔跑，有的像一群群潔白的綿羊。天空中一會(huì)兒出現(xiàn)了一條五顏六色的彩虹，像一座七彩橋一樣，美麗極了。

雨后樹(shù)木的枝葉變得更加翠綠，更加茂盛，在微風(fēng)中輕輕地?cái)[動(dòng)。還有彩色的花蝴蝶在空中翩翩飛舞，有的在河邊的小花上采花粉。

一眼望不到邊的草地上雨后也顯得更加碧綠，小草在太陽(yáng)光的照射下，像披上銀白珠子一樣閃閃發(fā)亮。

大樹(shù)旁有一條小溪，小溪里的水清澈見(jiàn)底，一群小魚(yú)在水里自游自在地游來(lái)游去，好像在說(shuō)：“好舒服啊!”小溪邊上有一些大小不一的鵝卵石也被雨水沖刷得干干凈凈，十分透亮。

這就是雨后大自然的景色，你喜歡嗎?

雨后兒童故事推薦 篇3

小雨下，沙沙沙……

雨停了，沙沙沙……

撐小船，劃呀劃，阿毛幫我采荷花。

摘荷葉，剝蓮子，兜起統(tǒng)統(tǒng)帶回家。

遠(yuǎn)處游來(lái)幾只鴨，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。

我教阿毛數(shù)鴨子，三四五，六七八。

上了岸，真好看，蜻蜓飛，柳枝搖。

捉只蜻蜓給阿毛，撲來(lái)?yè)淙プ讲恢?/p>

桑樹(shù)媽媽結(jié)了果，風(fēng)一吹來(lái)滿地落。

櫻桃寶寶不示弱，一顆一顆熟透了。

坐在岸邊歇歇腳，阿毛下水游一遭。

魚(yú)兒淘氣撓我腳，我喂魚(yú)兒吃櫻桃。

忽然殺出一哈嘛，身穿鎧甲真可怕。

嚇得阿毛汪汪叫，我?guī)О⒚s快逃。

老牛小氣不給騎，折根樹(shù)枝當(dāng)戰(zhàn)馬。

再折一根當(dāng)寶劍，木蘭掛帥去殺敵。

舞寶劍，斗蛤蟆，木蘭上陣本領(lǐng)大。

十八般武藝樣樣通，四十個(gè)回合分高下。

打得蛤蟆回老家。

撲通——撲通——撲通——

英雄打勝仗，阿毛來(lái)獻(xiàn)花。

雨絲兒唱：沙沙沙……沙沙沙……

雨后兒童故事推薦 篇4

雨后的故事

雨后的城市特別美，街燈下反射出了所有的色彩，仿佛整座城市都變成了一張多彩的畫(huà)卷。當(dāng)所有的建筑物都被吸收在這場(chǎng)雨水之中的時(shí)刻，我們的城市就變成了一個(gè)神秘的遺跡。這是一個(gè)迷人的場(chǎng)面，它讓人感覺(jué)仿佛是置身于一個(gè)神話中。

今天的雨很大，路上人很少。那些街燈閃爍的光芒，照亮了一對(duì)年輕人的身影，他們正從大街小巷尋找著一個(gè)避雨的地方。他們兩個(gè)人是初中同學(xué)，但這一年卻換到了不同的學(xué)校。這是一次難得的相會(huì)，他們無(wú)論如何都得找到個(gè)地方好好說(shuō)話。于是，他們找到了一個(gè)小亭子，這個(gè)亭子是一片小公園的一部分，看上去有些破舊，就像歲月的流水那么不舍。

他們走進(jìn)亭子里，放在亭子中央的一張長(zhǎng)條椅子上坐了下來(lái)，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話，只能聽(tīng)到窗戶外傳來(lái)的雨聲敲打著窗戶，數(shù)不清的水滴像小蛇一樣滑落下來(lái)，清晰而響亮。他們的內(nèi)心無(wú)比激烈，仿佛是一股不可抑制的情感在滋長(zhǎng)?？粗麄兊淖藨B(tài)，別人可能以為他們是在等待一個(gè)重要的決定或是在思考某個(gè)難題。

霎時(shí)間，男孩開(kāi)始望著女孩，眼中充滿了愛(ài)意。女孩伸出手來(lái)，柔聲說(shuō)道：“別害怕，告訴我你想說(shuō)什么話?！蹦泻⑺氖治赵谑中睦铮缓笏f(shuō)：“我還在想象中，我們?cè)谖磥?lái)的某一天，我們會(huì)有什么樣的生活呢？會(huì)有孩子、有房子、有車子，然后過(guò)著幸福的生活嗎？”這時(shí)，他眼中滿滿的情感漣漪傳到了她的心里。

女孩很快回答了他的問(wèn)題，她說(shuō)她相信她們的未來(lái)會(huì)是在一起的。但男孩卻發(fā)現(xiàn)女孩好像有點(diǎn)不開(kāi)心，問(wèn)她是不是有什么煩惱，女孩沒(méi)好好回答，只是擺擺手，讓他自己繼續(xù)講下去。男孩也意識(shí)到了，她心里一定有什么事情，于是他把話題轉(zhuǎn)向她，女孩最終坦白了，她說(shuō)她一直都沒(méi)有勇氣告訴他她喜歡他，因?yàn)楹ε率ニ?。此時(shí)，男孩也突然開(kāi)誠(chéng)布公的告訴女孩，他也喜歡她。

兩個(gè)青春少年在雨天交流著思想和情感，那時(shí)光，那人和那心，那瞬間，他們的回憶，誰(shuí)都不能否認(rèn)。這個(gè)小小的亭子，這雨中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這些回憶都變成了永恒，也成為他們未來(lái)相伴的證據(jù)。

這個(gè)雨天，留下了這兩個(gè)年輕人之前的情感，讓他們變成了彼此平凡的尋常人，也讓他們?cè)谖磥?lái)的身邊多了一個(gè)思念。這種感覺(jué)來(lái)得讓人意料之外，但卻非常真實(shí)，這是生活中難得一見(jiàn)的美好。

幼兒故事安徒生童話故事大全

相信都聽(tīng)說(shuō)過(guò)安徒生吧，安徒生的童話故事是每個(gè)兒童童年不可缺少的。在每一個(gè)人的心靈一角都有一個(gè)童話世界，這個(gè)童話世界是現(xiàn)實(shí)不容許闖進(jìn)去的，而人卻憑借想象走進(jìn)這個(gè)世界。你知道安徒生的那些故事呢？下面是幼兒教育教師網(wǎng)小編為大家整理出的幼兒故事安徒生童話故事大全，歡迎大家借鑒！

幼兒故事安徒生童話故事大全（一）

從前有一位王子，他想找一位公主結(jié)婚；但是她必須是一位真正的公主，所以他就走遍了全世界，要想尋到這樣的一位公主?？墒菬o(wú)論他到什么地方，他總是碰到一些障礙。公主倒有的是，不過(guò)他沒(méi)有辦法斷定她們究竟是不是真正的公主。她們總是有些地方不大對(duì)頭。結(jié)果，他只好回家來(lái)，心中很不快活，因?yàn)樗悄敲纯释玫揭晃徽嬲墓鳌?/p>

有一天晚上，忽然起了一陣可怕的暴風(fēng)雨，天空在掣電，在打雷，在下著大雨。這真有點(diǎn)使人害怕！這時(shí)，有人在敲門，老國(guó)王就走過(guò)去開(kāi)門。站在城門外的是一位美麗的公主?？墒?，天哪！經(jīng)過(guò)了風(fēng)吹雨打之后，她的樣子是多么難看啊！水沿著她的頭發(fā)和衣服向下面流，流進(jìn)鞋尖，又從腳跟流出來(lái)。她說(shuō)她是一個(gè)真正的公主。

“是的，這點(diǎn)我們馬上就可以考查出來(lái)?！崩匣屎笮睦锵?，可是她什么也沒(méi)說(shuō)。她走進(jìn)臥房，把所有的被褥都搬開(kāi)，在床榻上放了一粒豌豆。于是她取出二十床墊子，把它們壓在豌豆上。隨后，她又在這些墊子上放了二十床鴨絨被。

這位公主夜里就睡在這些東西上面。早晨大家問(wèn)她昨晚睡得怎樣?！鞍?，不舒服極了！”公主說(shuō)，“我差不多整夜沒(méi)有合上眼！天曉得我床上有件什么東西？有一粒很硬的東西硌著我，弄得我全身發(fā)青發(fā)紫，這真怕人！”

現(xiàn)在大家就看出來(lái)了，她是一位真正的公主，因?yàn)閴涸谶@二十床墊子和二十床鴨絨被下面的一粒豌豆，她居然還能感覺(jué)得出來(lái)。除了真正的公主以外，任何人都不會(huì)有這么嫩的皮膚的。

因此那位王子就選她為妻子了，因?yàn)楝F(xiàn)在他知道他得到了一位真正的公主。這粒豌豆因此也就送進(jìn)了博物館。如果沒(méi)有人把它拿走的話，人們現(xiàn)在還可以在那兒看到它呢。

請(qǐng)注意，這是一個(gè)真的故事。

幼兒故事安徒生童話故事大全（二）

在海的遠(yuǎn)處，水是那么藍(lán)，像最美麗的矢車菊花瓣，同時(shí)又是那么清，像最明亮的玻璃。然而它是很深很深，深得任何錨鏈都達(dá)不到底。要想從海底一直達(dá)到水面，必須有許多許多教堂尖塔一個(gè)接著一個(gè)地聯(lián)起來(lái)才成。海底的人就住在這下面。

不過(guò)人們千萬(wàn)不要以為那兒只是一片鋪滿了白砂的海底。不是的，那兒生長(zhǎng)著最奇異的樹(shù)木和植物。它們的枝干和葉子是那么柔軟，只要水輕微地流動(dòng)一下，它們就搖動(dòng)起來(lái)，好像它們是活著的東西。所有的大小魚(yú)兒在這些枝子中間游來(lái)游去，像是天空的飛鳥(niǎo)。海里最深的地方是海王宮殿所在的處所。它的墻是用珊瑚砌成的，它那些尖頂?shù)母叽白邮怯米盍恋溺曜龀傻模徊贿^(guò)屋頂上卻鋪著黑色的蚌殼，它們隨著水的流動(dòng)可以自動(dòng)地開(kāi)合。這是怪好看的，國(guó)為每一顆蚌殼里面含有亮晶晶的珍珠。隨便哪一顆珍珠都可以成為皇后帽子上最主要的裝飾品。

住在那底下的海王已經(jīng)做了好多年的鰥夫，但是他有老母親為他管理家務(wù)。她是一個(gè)聰明的女人，可是對(duì)于自己高貴的出身總是感到不可一世，因此她的尾巴上老戴著一打的牡蠣——其余的顯貴只能每人戴上半打。除此以外，她是值得大大的稱贊的，特別是因?yàn)樗浅?ài)那些小小的海公主——她的一些孫女。她們是六個(gè)美麗的孩子，而她們之中，那個(gè)頂小的要算是最美麗的了。她的皮膚又光又嫩，像玫瑰的花瓣，她的眼睛是蔚藍(lán)色的，像最深的湖水。不過(guò)，跟其他的公主一樣，她沒(méi)有腿：她身體的下部是一條魚(yú)尾。

她們可以把整個(gè)漫長(zhǎng)的日子花費(fèi)在皇宮里，在墻上生有鮮花的大廳里。那些琥珀鑲的大窗子是開(kāi)著的，魚(yú)兒向著她們游來(lái)，正如我們打開(kāi)窗子的時(shí)候，燕子會(huì)飛進(jìn)來(lái)一樣。不過(guò)魚(yú)兒一直游向這些小小的公主，在她們的手里找東西吃，讓她們來(lái)?yè)崦约骸?/p>

幼兒故事安徒生童話故事大全（三）

自從丑小鴨奇跡般地變成了美麗的大天鵝，動(dòng)物王國(guó)里的動(dòng)物夫妻們都希望生個(gè)丑一點(diǎn)的孩子，希望長(zhǎng)大了也能變漂亮。

螞蟻夫婦生了一大堆小螞蟻，除了一只是白色的，其余都是烏黑的。螞蟻夫婦沒(méi)有歧視這只白螞蟻，而是非常地看重他。他們希望這只白螞蟻長(zhǎng)大后可以像白天鵝那樣美麗。

一天，螞蟻媽媽帶著小螞蟻們出去散步。他讓白螞蟻?zhàn)咴谒赃?，生怕有什么事。后排幾個(gè)小螞蟻不服氣了，小黑說(shuō)：“哼，那么一個(gè)丑瓜，是不是我們同類還值得懷疑，媽媽竟然讓他走在最前面。太過(guò)分了!”“是呀，是呀!”旁邊幾個(gè)小螞蟻也應(yīng)和道。

正好白螞蟻聽(tīng)到了，蟻媽媽也聽(tīng)到了。蟻媽媽怕白螞蟻氣壞了身子，就狠心地對(duì)小黑他們說(shuō)：“你們走吧!你們嫉妒心也強(qiáng)了!“還沒(méi)等他們還嘴，蟻媽媽就把他們趕走了。

時(shí)間如流水，一天一天地流逝了，黑螞蟻一只不剩地都被趕走了，可蟻媽媽還死不悔改，甚至還說(shuō)：“現(xiàn)在真好，我可以全身心地照顧白螞蟻了!等他長(zhǎng)大后一定會(huì)出人頭地的!”

過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，白螞蟻還是白色的，絲毫沒(méi)有變美，而且還變得面目可憎。更可怕的是，白螞蟻開(kāi)始?xì)缢鼈兊募覉@。

終于有一天，蟻窩塌了。白螞蟻也拋棄了蟻夫婦，自己走了。螞蟻夫婦這才明白過(guò)來(lái)。蟻媽媽說(shuō)：“都怪我不好，以為他能變成‘白天鵝’。然后才趕走了自己的好孩子門?，F(xiàn)在弄得家破人亡，有能怪誰(shuí)呢?”蟻爸爸也遺憾地說(shuō)：“唉，真是吃力不討好。以后可千萬(wàn)不能看到丑的就覺(jué)得會(huì)變成美的，相反，看到美的也不能認(rèn)為一定會(huì)變成丑的，更不能刻意去培養(yǎng)他們?！?/p>

是啊，人不可貌相，一定要知心啊!

幼兒故事安徒生童話故事大全（四）

現(xiàn)在請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)——在鄉(xiāng)間的一條大路邊，有一座別墅。你一定看見(jiàn)過(guò)的！別墅前面有一個(gè)種滿了花的小花園和一排涂了油漆的柵欄。

在這附近的一條溝里，一叢美麗的綠草中長(zhǎng)著一棵小小的雛菊。太陽(yáng)溫暖地、光明地照著它，正如太陽(yáng)照著花園里那些大朵的美麗的花兒一樣。因此它時(shí)時(shí)刻刻都在不停地生長(zhǎng)。有一天早晨，它的花盛開(kāi)了；它的光亮的小小花瓣，圍繞一個(gè)金黃色的太陽(yáng)的中心撒開(kāi)來(lái)，簡(jiǎn)直像一圈光帶。它從來(lái)沒(méi)有想到，因?yàn)樗诓堇?，人們不?huì)看到它，所以它要算是一種可憐的、卑微的小花。不，它卻是很高興，它把頭掉向太陽(yáng)，瞧著太陽(yáng)，靜聽(tīng)百靈鳥(niǎo)在高空中唱歌。

小雛菊是那么快樂(lè)，好像這是一個(gè)偉大的節(jié)日似的。事實(shí)上這不過(guò)是星期一，小孩子都上學(xué)去了。當(dāng)他們正坐在凳子上學(xué)習(xí)的時(shí)候，它就坐在它的小綠梗上向溫暖的太陽(yáng)光、向周圍一切東西，學(xué)習(xí)了上帝的仁慈。雛菊覺(jué)得它在靜寂中所感受到的一切，都被百靈鳥(niǎo)高聲地、美妙地唱出來(lái)了。于是雛菊懷著尊敬的心情向著這只能唱能飛的鳥(niǎo)兒凝望，不過(guò)，它并不因?yàn)樽约翰荒艹韬惋w翔就感到悲哀。

“我能看，也能聽(tīng)，”它想?！疤?yáng)照著我，風(fēng)吻著我。啊，我真是天生的幸運(yùn)！”

柵欄里面長(zhǎng)著許多驕傲的名花——它們的香氣越少，就越裝模作樣。牡丹盡量擴(kuò)張，想要開(kāi)得比玫瑰花還大，可是問(wèn)題并不在于龐大。郁金香的顏色最華麗，它們也知道這個(gè)特點(diǎn)，所以它們就特別立得挺直，好叫人能更清楚地看到它們。它們一點(diǎn)也不理會(huì)外邊的小雛菊，但是小雛菊卻老是在看著它們。它心里想：“它們是多么富麗堂皇??！是的，美麗的鳥(niǎo)兒一定會(huì)飛向它們，拜訪它們！感謝上帝！我離它們那么近，我能有機(jī)會(huì)欣賞它們！”正當(dāng)它在這樣想的時(shí)候，“滴麗”——百靈鳥(niǎo)飛下來(lái)了，但是他并沒(méi)有飛到牡丹或郁金香上面去——不，他卻飛到草叢里微賤的小雛菊身邊來(lái)了。雛菊快樂(lè)得驚惶起來(lái)，真是不知怎樣辦才好。

這只小鳥(niǎo)在它的周圍跳著舞，唱著歌。

“啊，草是多么柔軟！請(qǐng)看，這是一朵多么甜蜜的小花兒——它的心是金子，它的衣服是銀子！”

雛菊的黃心看起來(lái)也的確像金子，它周圍的小花瓣白得像銀子。

誰(shuí)也體會(huì)不到，小雛菊心里感到多么幸福！百靈鳥(niǎo)用嘴來(lái)吻它，對(duì)它唱一陣歌，又向藍(lán)色的空中飛去。足足過(guò)了一刻鐘以后，雛菊才清醒過(guò)來(lái)。它懷著一種羞怯而又快樂(lè)的心情，向花園里的花兒望了一眼。它們一定看見(jiàn)過(guò)它所得到的光榮和幸福，它們一定懂得這是多么愉快的事情?？墒怯艚鹣闳匀幌褚郧澳菢域湴粒凰鼈兊拿婵滓踩匀缓芸贪搴桶l(fā)紅，因?yàn)樗鼈冊(cè)谧詫馈Ｄ档せㄒ彩穷^腦不清醒，唉，幸而它們不會(huì)講話，否則雛菊就會(huì)挨一頓痛罵。這棵可憐的小花看得很清楚，它們的情緒都不好，這使得它感到苦惱。正在這時(shí)候，有一個(gè)小女孩子拿著一把明晃晃的刀子到花園里來(lái)了。她一直走到郁金香中間去，把它們一棵一棵地都砍掉了。

“唉，”小雛菊嘆了一口氣，“這真是可怕。它們現(xiàn)在一切都完了?！?/p>

女孩子拿著郁金香走了，雛菊很高興，自己生在草里，是一棵寒微的小花。它感到很幸運(yùn)。當(dāng)太陽(yáng)落下去以后，它就卷起花瓣，睡著了，它一整夜夢(mèng)著太陽(yáng)和那只美麗的小鳥(niǎo)。

第二天早晨，當(dāng)這花兒向空氣和陽(yáng)光又張開(kāi)它小手臂般的小白花瓣的時(shí)候，它聽(tīng)到了百靈鳥(niǎo)的聲音；不過(guò)他今天唱得非常悲哀。是的，可憐的百靈鳥(niǎo)是有理由感到悲哀的：他被捕去了。他現(xiàn)在被關(guān)在敞開(kāi)的窗子旁的一個(gè)籠子里。

他歌唱著自由自在的、幸福的飛翔，他歌唱著田里嫩綠的麥苗，他歌唱著他在高空中快樂(lè)的飛行?？蓱z的百靈鳥(niǎo)的心情真是壞極了，因?yàn)樗亲诶位\里的一個(gè)囚徒。

小雛菊真希望能夠幫助他。不過(guò)，它怎么才能辦得到呢？是的，要想出一個(gè)辦法來(lái)真不太容易。它現(xiàn)在也忘記了周圍的一切景物是多么美麗，太陽(yáng)照著多么溫暖，它自己的花瓣白得多么可愛(ài)。啊！它心中只想著關(guān)在牢籠里的雀子，只感到自己一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。

這時(shí)候有兩個(gè)男孩子從花園里走出來(lái)。有一個(gè)男孩子手里拿著一把又大又快的刀子——跟那個(gè)女孩子砍掉郁金香的那把刀子差不多。他們一直向小雛菊走來(lái)——它一點(diǎn)也猜不到他們的用意。

“我們可以在這兒為百靈鳥(niǎo)挖起一塊很好的草皮?！币粋€(gè)小孩子說(shuō)。于是他就在雛菊的周圍挖了一塊四四方方的草皮，使雛菊恰好留在草的中間。

“拔掉這朵花吧！”另一個(gè)孩子說(shuō)。

雛菊害怕得發(fā)起抖來(lái)，因?yàn)槿绻话蔚簦蜁?huì)死去的。它現(xiàn)在特別需要活下去，因?yàn)樗萜ひ坏赖奖磺舻陌凫`鳥(niǎo)那兒去。

“不，留下它吧，”頭一個(gè)孩子說(shuō)，“它可以作為一種裝飾品?！?/p>

這么著，它就被留下來(lái)了，而且還來(lái)到關(guān)百靈鳥(niǎo)的籠子里去了。

不過(guò)這只可憐的鳥(niǎo)兒一直在為失去了自由而啼哭，他用翅膀打著牢籠的鐵柱。小雛菊說(shuō)不出話來(lái)，它找不出半個(gè)字眼來(lái)安慰百靈鳥(niǎo)——雖然它很愿意這么做。一整個(gè)上午就這樣過(guò)去了。

“這兒沒(méi)有水喝，”被囚禁的百靈鳥(niǎo)說(shuō)?！按蠹叶汲鋈チ?，一滴水也沒(méi)有留給我喝。我的喉嚨在發(fā)干，在發(fā)焦。我身體里像有火，又像有冰，而且空氣又非常沉悶，??！我要死了！我要離開(kāi)溫暖的太陽(yáng)、新鮮的綠草和上帝創(chuàng)造的一切美景！”

于是他把嘴伸進(jìn)清涼的草皮里去，希望嘗到一點(diǎn)涼味。這時(shí)他發(fā)現(xiàn)了雛菊，于是對(duì)它點(diǎn)頭，用嘴親吻它，同時(shí)說(shuō)：

“你也只好在這兒枯萎下去了——你這可憐的小花兒！他們把你和跟你生長(zhǎng)在一起的這一小塊綠草送給我，來(lái)代替我在外面的那整個(gè)世界！對(duì)于我說(shuō)來(lái)，現(xiàn)在每根草就是一株綠樹(shù)，你的每片白花瓣就是一朵芬芳的花！啊，你使我記起，我喪失了真不知多少東西！”

“我希望我能安慰他一下！”小雛菊想。

但是它連一片花瓣都不能動(dòng)。不過(guò)它精致的花瓣所發(fā)出的香氣，比它平時(shí)所發(fā)出的香氣要強(qiáng)烈得多。百靈鳥(niǎo)也注意到了這一點(diǎn)，所以雖然他渴得要昏倒，他只是吃力地啄著草葉，而不愿意動(dòng)這棵花。

天已經(jīng)黑了，還沒(méi)有人來(lái)送一滴水給這只可憐的鳥(niǎo)兒。他展開(kāi)美麗的翅膀，痙攣地拍著。他的歌聲變成了悲哀的尖叫，他的小頭向雛菊垂下來(lái)——百靈鳥(niǎo)的心在悲哀和渴望中碎裂了。雛菊再也不像前天晚上那樣又把花瓣合上來(lái)睡一覺(jué)。它的心很難過(guò)，它的身體病了，它的頭倒在土上。

小孩子在第二天早晨才走過(guò)來(lái)。當(dāng)他們看見(jiàn)雀子死了的時(shí)候，他們都哭起來(lái)——哭出許多眼淚。他們?yōu)榘凫`鳥(niǎo)掘了一個(gè)平整的墳?zāi)?，并且用花瓣把他裝飾了一番。百靈鳥(niǎo)的尸體躺在一個(gè)美麗的紅匣子里，因?yàn)樗麄円獮樗蓱z的鳥(niǎo)兒——舉行一個(gè)隆重的葬禮。在他活著能唱歌的時(shí)候，人們忘記他，讓他坐在牢籠里受苦受難；現(xiàn)在他卻得到了尊榮和許多眼淚！

可是那塊草皮連帶著雛菊被扔到路上的灰塵里去了。

雨后的兒童故事分享4篇

有一天，一小蜜蜂正在花叢中嗡嗡的飛著，它看見(jiàn)一群小螞蟻在忙綠地搬家.....，大部分媽媽都會(huì)用這樣的故事來(lái)哄孩子入睡。大部分睡前故事都寫(xiě)著最完美的結(jié)局，這樣能讓孩子更加安心，大家喜歡小時(shí)候的睡前故事嗎？下面是幼兒教師教育網(wǎng)為你精心整理的“雨后的兒童故事”，讓我們都努力變得更加優(yōu)秀吧！

雨后的兒童故事【篇1】

公園，是花草樹(shù)木的天地、海洋、樂(lè)園……這周周六晚，我與爸爸、媽媽雨后游公園的經(jīng)歷讓我難忘。

天陰沉沉的，我們踏入公園的大門。泥土濕潤(rùn)，樹(shù)木潮濕。葉子上的露珠滴下來(lái)，滴到我們的頭上，冰涼無(wú)比，我不禁打了個(gè)寒顫。放眼望去，對(duì)面的群山迷迷茫茫，若有若無(wú)，也顯得非常奇妙?？床坏酵饷娴氖澜纾路鸪闪艘蛔鲁牵陋?dú)著……

我們走進(jìn)公園，只見(jiàn)小花們、小草們已被雨淋得奄奄一息。特別是小花們，花朵被迫垂下腰，仿佛快要逝去了。但愿像這樣“大雨打不盡，春風(fēng)吹又生?！睒?shù)木們的葉孩子，沒(méi)能經(jīng)受雨叔叔的考驗(yàn)，慢慢地飄下來(lái)，慢慢枯萎，慢慢到生命的彼岸。但愿樹(shù)爺爺能接出新的、嫩綠的枝芽，迎接新生命的誕生。

道路上布滿花瓣，被人們踩后的足跡清晰可見(jiàn)。這兒仿佛成了“花瓣路”。奄奄一息的小花，垂著頭的小草，高大的樹(shù)……似乎渺小了，沒(méi)有了生氣。陰沉的天，以及群山，成了一副凄涼的、幾乎沒(méi)有生氣的雨后圖。

這一景象仿佛就是“人間雨后芳菲盡”，這一景象不禁讓人感到心酸，這一景象讓我……

人生如雨后公園，處處會(huì)遭遇考驗(yàn)，考驗(yàn)著人的堅(jiān)持，是否堅(jiān)定不移。

雨后游公園，讓我明白了許多的道理，讓我難忘。

雨后的兒童故事【篇2】

故事：風(fēng)雨后的彩虹

在一個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)里的雞窩里，躺著兩只雞蛋，里面藏著兩個(gè)剛剛誕生的小生命，一個(gè)叫黃黃，一個(gè)叫灰灰。

一天，其中一只蛋殼上出現(xiàn)了一條裂縫。原來(lái)是黃黃在用尖嘴啄自己的蛋殼。不一會(huì)兒，黃黃便從蛋殼里鉆了出來(lái)。只見(jiàn)她揉了揉嘴，抖了抖身上的羽毛，慢慢走到另一只蛋殼前，用翅膀拍了拍蛋殼，問(wèn)道：灰灰，你還不出來(lái)嗎？快跟我一起去看看外面的世界吧！這時(shí)，灰灰聽(tīng)了，便揉了揉睡眼，懶洋洋地回答道：才不要呢！外面的世界雖大，可危險(xiǎn)重重，還不如待在蛋殼里舒服呢！再說(shuō)了，用自己的嘴啄破蛋殼，多痛呀！可是不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)到彩虹呢？黃黃勸解道。彩虹？哪來(lái)的彩虹？世界危機(jī)重重，一不小心就會(huì)在生死的邊緣掙扎。就算經(jīng)歷了風(fēng)雨，迎來(lái)的還是風(fēng)雨。黃黃勸不動(dòng)灰灰，只好自己走了。

一天，養(yǎng)雞場(chǎng)的主人來(lái)察看收益如何。

當(dāng)他經(jīng)過(guò)這只蛋時(shí)，心想母雞都已經(jīng)孵過(guò)蛋了，小雞怎么還沒(méi)出來(lái)。莫非是只空蛋。想到這里，他便向那只蛋伸出手去，自言自語(yǔ)地說(shuō)道：得把這只蛋處理掉。而此時(shí)，躲在蛋殼里的灰灰恰好聽(tīng)見(jiàn)了這話。便覺(jué)得大事不妙，便慌忙啄出了一個(gè)洞，重重地滾在了地上，縮成了一團(tuán)。

當(dāng)他從地上爬起來(lái)的時(shí)候，頓時(shí)被眼前的美景吸引住了：春風(fēng)吹拂著一朵朵盛開(kāi)的鮮花，小鳥(niǎo)歌唱著美麗的天空，小草也從土里探出頭來(lái)，欣賞周圍的美景。

看著如此美麗的景色，灰灰終于明白了，原來(lái)彩虹真的存在，而只有經(jīng)歷風(fēng)雨后，才能見(jiàn)到最美麗的彩虹！

雨后的兒童故事【篇3】

雷陣雨過(guò)后，兩只螞蟻從樹(shù)縫中爬了出來(lái)，它們呼吸著新鮮空氣，沐浴著和煦的陽(yáng)光，欣賞著雨后迷人的景色。它們覺(jué)得山更青了，草更綠了，花更艷了。大自然中的景色顯得更加迷人。

忽然，一陣大風(fēng)吹過(guò)，不幸的事情發(fā)生了，兩只螞蟻風(fēng)吹了下來(lái)，正好掉在樹(shù)下的大水坑時(shí)。

它們?cè)谒袙暝黄瑯?shù)葉掉了下來(lái)其中一只螞蟻，馬上爬上去，樹(shù)葉到了河岸邊，那只螞蟻管河里的小螞蟻?zhàn)吡恕?/p>

正巧，一個(gè)小孩去了，把那在水坑里苦苦掙扎的小螞蟻救了上來(lái)，以對(duì)小螞蟻說(shuō)了一名話。這些事讓走了的小螞蟻看到了。

過(guò)了一天，它們又碰面了，那只走了的小螞蟻對(duì)另一只小螞蟻說(shuō)：“昨天那個(gè)人對(duì)你說(shuō)了什么?！薄澳莻€(gè)人跟我是老朋友了，他對(duì)我說(shuō)：“不能跟在危機(jī)關(guān)頭，只管自已，不管朋友的人做朋友。”那只小螞蟻，羞的抬不起頭。

雨后的兒童故事【篇4】

每當(dāng)下過(guò)雨后，天空常會(huì)出現(xiàn)一道美麗的彩虹，紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色一層層疊起來(lái)，像一匹鮮艷的花布。但是，太陽(yáng)一出來(lái)，彩虹立刻害羞地躲起來(lái)不見(jiàn)了。

從前，在臺(tái)灣中部高山上的村落里，有一對(duì)很窮的夫妻，丈夫叫瑪達(dá)，妻子叫虹茵。瑪達(dá)成天在山林中辛勤地打獵，只是他的運(yùn)氣很差，常?？罩只丶摇６缫痣m然長(zhǎng)得很美，卻很懶惰，一天到晚除了吃喝睡，什么都不想做；她也不會(huì)像村里其他的婦女那樣，在空閑的時(shí)候織出各種花色美麗的布來(lái)。夫妻倆的生活越來(lái)越苦，到后來(lái)甚至連一套不臟不破的衣服都沒(méi)有。

冬天來(lái)了，樹(shù)葉飄飄搖搖落了一地?，斶_(dá)對(duì)虹茵說(shuō)：“天氣越來(lái)越冷，你應(yīng)該織一點(diǎn)兒布，縫幾件衣裳，好過(guò)冬??！”

虹茵梳著她黑緞子般的長(zhǎng)頭發(fā)，懶懶地說(shuō)：“唉，每天穿得破破爛爛的也實(shí)在很丟臉。好吧！我明天就開(kāi)始織布吧?！?/p>

但是虹茵又拖拖拉拉地挨了好幾天，才動(dòng)手織布。好不容易坐到織布機(jī)前，她卻總是織不了幾下子，就拋開(kāi)不織，去發(fā)呆或睡覺(jué)了。結(jié)果她還是沒(méi)有織成一塊布，也沒(méi)有做成一件衣服?，斶_(dá)出外打獵，總是冷得發(fā)抖，但他心腸軟，一直不忍責(zé)備虹茵。

有一天，瑪達(dá)好不容易捕到一頭毛皮光亮的云豹。他想：“把這張豹皮剝下，給虹茵披在身上，一定很暖和?！爆斶_(dá)高興地回到家，看到織布機(jī)上的布還是只有那么一點(diǎn)點(diǎn)，大概連做只衣袖都不夠，而虹茵身上竟然穿著一件衣裳！瑪達(dá)驚奇地問(wèn)：“虹茵，你這衣服從哪里來(lái)的？”

“是……是別人給我的。”虹茵猶豫了一下，這么說(shuō)。

瑪達(dá)沒(méi)有多問(wèn)，拎了那頭豹子，生火去了。

隔些日子，瑪達(dá)看到虹茵又穿了一件新衣服，他一問(wèn)，虹茵很自然地說(shuō)這件衣服也是別人給她的?，斶_(dá)不禁想起一件事：“聽(tīng)說(shuō)村里的人家最近常丟衣服，難道會(huì)是虹茵偷的？不，不可能！”瑪達(dá)不愿意再想下去。

這天，瑪達(dá)無(wú)意間提到：“酋長(zhǎng)的女兒要嫁人了，聽(tīng)說(shuō)她的新嫁裳比云彩還要漂亮，如果穿在你身上，一定很好看。”

“真的嗎？”虹茵微笑著轉(zhuǎn)動(dòng)大眼睛，似乎在想什么。

陸

第二天傍晚，瑪達(dá)回家一看到虹茵，就像看到奇跡似的，眼睛眨也不眨地瞪著她。原來(lái)虹茵穿了一件色彩鮮艷的衣裳，像是籠罩在一片光霧里面?，斶_(dá)仔細(xì)一看，這件衣裳上面有紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色。山上的野花、森林里的小鳥(niǎo)和天上的云彩加起來(lái)，都不及虹茵的新衣裳好看。瑪達(dá)的心就像壓了磚塊似的，一直往下沉、往下沉……因?yàn)樵谒麄兊拇遄永锩?，除了公主，任何女子都不可能有那么鮮艷奪目的衣服。

瑪達(dá)聲音顫抖地問(wèn)：“虹茵，這衣服是……是你偷來(lái)的？是……是公主的新嫁裳？”

虹茵很得意地說(shuō)：“是啊，你不是說(shuō)我穿會(huì)很好看嗎？”

瑪達(dá)再也忍不住了，他大聲地責(zé)備：“虹茵，穿得破破爛爛，你覺(jué)得羞恥。難道你做賊偷人家的衣服穿，不會(huì)更羞恥嗎？”虹茵嚇了一大跳，因?yàn)楝斶_(dá)從來(lái)沒(méi)有這樣罵過(guò)她。

柒

瑪達(dá)又很難過(guò)地說(shuō)：“現(xiàn)在你偷了公主的衣服，村里的人一定會(huì)聯(lián)合起來(lái)幫忙尋找。我們一被查到，就要受罰，以后怎么做人呢？就算人家查不到偷衣服的是你，天神也會(huì)知道的。做壞事一定會(huì)遭天罰，明天拿去還給人家吧！”虹茵被說(shuō)得面紅耳赤，但她想了又想，真是舍不得那件衣服啊！

當(dāng)天夜里，瑪達(dá)睡著了以后，虹茵穿著那件美麗的衣服，偷偷出了門，又悄悄離開(kāi)村子，想要逃到一個(gè)沒(méi)人認(rèn)得她的地方。她渡過(guò)寬寬的溪流，爬向高高的山頭，卻遇上暴風(fēng)雨。又濕又冷的強(qiáng)風(fēng)，刮得她走一步退兩步。“劈啪！劈啪！”嚇人的雷聲一聲比一聲響，青白的閃電也一道比一道近，亮得讓虹茵睜不開(kāi)眼睛。

而家中的瑪達(dá)，不知怎么忽然醒過(guò)來(lái)。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)虹茵不見(jiàn)了，急忙追出屋子，跟著虹茵的腳印也過(guò)了河。他爬到半山腰上，只見(jiàn)一道電光照亮了半邊天。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，他又看到虹茵那身鮮艷的衣裳在電光中一閃……

瑪達(dá)大步追上前，卻聽(tīng)到虹茵“啊——”一聲驚叫，被狂風(fēng)一卷，就消失了?，斶_(dá)絕望地大喊：“虹茵！虹茵哪！”

村人聽(tīng)到瑪達(dá)的哭叫聲，都趕去看個(gè)究竟。他們又一起幫忙尋找虹茵，只是任他們?cè)趺凑?，再也找不到虹茵的蹤影了?/p>

捌

這時(shí)候，太陽(yáng)微微露出臉，天亮了。有人發(fā)現(xiàn)半空中有一道又寬又長(zhǎng)的彩帶垂下來(lái)，紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色一層層疊在一起，美麗極了！

“咦！那不是公主的新嫁裳嗎？”有人驚奇地叫了出來(lái)。

“對(duì)呀！那一定是虹茵變的?！贝蠹叶歼@么說(shuō)?？蓱z的瑪達(dá)，愣愣地望著虹茵變成的彩虹，眼角滑下了淚水。

陽(yáng)光越來(lái)越強(qiáng)了，彩虹似乎發(fā)現(xiàn)別人正對(duì)著她指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)起那段羞人的事，連忙躲起來(lái)不見(jiàn)了。從此以后，彩虹總是東躲西藏地躲著太陽(yáng)，不愿意太陽(yáng)把她照清楚了，讓地上的人看著她指手畫(huà)腳地說(shuō)個(gè)沒(méi)完！

雨后兒童故事(分享4篇)

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯已經(jīng)按照您的需求為您準(zhǔn)備了一份“雨后兒童故事(分享4篇)”的文章。那圣誕樹(shù)比富人家的更大，裝飾得也更富麗堂皇.....，大家都會(huì)閱讀過(guò)睡前故事的經(jīng)歷。給孩子閱讀睡前故事可以讓孩子們乖乖睡覺(jué)。感謝你來(lái)體味這篇文章的香氣！

雨后兒童故事(分享4篇) 篇1

寂靜空靈的山林里，剛下過(guò)一場(chǎng)雨。

夕陽(yáng)細(xì)碎的光影將要沉淪于山頭下了，可這嬌滴動(dòng)人的落日黃昏，并沒(méi)有讓清爽干練的秋季有半點(diǎn)自愧不如之意。秋天已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)太多的渾噩風(fēng)雨，如今是時(shí)候享受嫻靜與清歡了。

我來(lái)終南山有些時(shí)日了，欲畫(huà)其美景，現(xiàn)在有水青未干，我放下筆，洗呷溫酒，紙墨香同泥土中殘留的芬芳氤氳，緩緩飄動(dòng)在空氣中。我望了望煙雨蒙蒙的山景，步出門外，山霧將歇，深吸一口氣，隱隱嘗到了山林被雨水洗禮后的獨(dú)有的澄澈，如清茶般香甜。

皓月當(dāng)空，黯黯的銀光塞住了所有樹(shù)間的黑暗，伴著疏星點(diǎn)點(diǎn)，它透過(guò)林間的空隙，與松木落下的斑駁黑影融成一幅和諧的光影圖。隱約中，那份神秘而又捉摸不定的光芒在我心間輪回著，倒影了所有的雜念，只剩下無(wú)盡的清閑，久久徘徊于此身。

松葉蒼翠欲滴，難道這清澈的泉澗是他們涌出來(lái)的嗎？聽(tīng)響，清泉之下，濺花朵朵，汩汩流水拍打著身側(cè)的巖石，又好像是位身著霓裳的伶人，舞弄著輕盈的身影，以清涼玉石為梨園戲臺(tái)，微拂水袖，吟著俗世的悲歡離合，將喜怒哀樂(lè)融入粉墨。我恍惚憶起，安史之亂過(guò)后，安祿山在洛陽(yáng)大擺宴席，命田都元帥雷海青獻(xiàn)藝。當(dāng)年我在祁王府上奏《郁輪袍》時(shí)，還與他較過(guò)宮商，結(jié)果在刀槍威逼下，他沒(méi)有為踐踏家園的逆賊作樂(lè)，而是在凝碧池頭殉國(guó)了。眼前的清澈的不摻雜質(zhì)的泉澗，可不就是雷海青嗎？在月光的垂憐下，他獨(dú)自走向遠(yuǎn)方。

罷了，今夜松葉美月不需要如何的痛，忽然一陣笑聲滑入耳畔，我不由回首，只見(jiàn)幾位浣衣女子結(jié)伴走來(lái)，他們彼此喧囂著，面若桃花，目如秋水，不沾半點(diǎn)世俗之污穢。他們踏著月光歸來(lái)，萬(wàn)竹深處，略枯的草借足月光，同未謝的花朵展開(kāi)了所有的美麗與清新。這時(shí)，江心的荷花輕輕擺動(dòng)了，水面波光盈盈，蕩蕩無(wú)盡。細(xì)小的水珠濺起，在瞬間借著月光閃爍片刻，如流星劃過(guò)。幸而這夜晚風(fēng)清月朗，我才看清，原來(lái)那河水波動(dòng)，是因?yàn)榕f木漁舟沿著亮汪汪的水消失在沉沉夜色中了。

任憑時(shí)光飛逝，無(wú)視白衣蒼狗，春日芳華雖已散盡，而秋景仍佳。有誰(shuí)不愿意留在這空山中與鳥(niǎo)蟲(chóng)為伴呢？我回到陋室，在那水青已干的畫(huà)上作一律詩(shī)，名曰《山居秋暝》?？丈叫掠旰螅鞖馔韥?lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

紅塵在安靜的歲月與時(shí)光中穿梭，回望時(shí)經(jīng)山雨洗滌，便如同一場(chǎng)清淺的夢(mèng)。

雨后兒童故事(分享4篇) 篇2

一場(chǎng)大雨過(guò)后，天空架起一座美麗的彩虹橋。一朵朵白云在空中悠閑的飄著，像一朵朵棉花糖。大樹(shù)筆直地站著像一位戰(zhàn)士。一朵朵小花從地里探出頭來(lái)，像一個(gè)個(gè)淘氣的娃娃。

雨后的空氣可真新鮮呀！一股泥土的清香迎面撲來(lái)，陽(yáng)光撒在房頂上遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，房頂就變成了閃閃發(fā)光的。

雨后的世界可真美麗?。?/p>

雨后兒童故事(分享4篇) 篇3

雨后的故事

下著雨，整個(gè)城市顯得格外安靜。路上車來(lái)車往的聲音不見(jiàn)了，街上行人疏于往日。在這樣一個(gè)寧?kù)o的夜晚，雨點(diǎn)落在建筑物的玻璃上，發(fā)出清脆而悅耳的聲響。雨后的世界總是有些不同尋常，隨著人們的心情變換，也會(huì)帶來(lái)一些意外的故事。

“噓——”一個(gè)約莫20歲左右的女孩尖叫一聲，然后匆匆走進(jìn)了一家小店里。她的外套已經(jīng)被雨淋得濕透了，頭發(fā)也已經(jīng)亂成一團(tuán)。她在門口站定，手里拎著一杯熱咖啡，呼吸急促。店內(nèi)的空調(diào)讓她的臉上透露出疲憊和顫抖。不知道流了多長(zhǎng)時(shí)間的淚水，她的臉上有一些殘留的痕跡。她的手機(jī)是她的唯一財(cái)產(chǎn)，她眼睛里透露出的懼怕讓店員不忍心開(kāi)口打擾，只能靜靜地陪伴在她身邊。

在這樣的雨天里，一個(gè)人走在路上是一種勇氣，而一個(gè)人站在路邊卻是一種屈服。她讓自己陷入了絕望，直到那個(gè)人出現(xiàn)。他白襯衫，黑皮鞋，眼神鎮(zhèn)定而深邃，就像是一張白紙。她匆忙地朝他走去，似乎是覺(jué)得他是唯一的選擇。她的胳膊在他寬闊的臂膀中顫抖著，他的襯衫柔軟溫暖，仿佛他們是唯一的存在。

從門外看，普通的店員并不知道這是兩個(gè)多無(wú)辜的年輕人之間的接觸，而更像是一個(gè)解救另一個(gè)的情況。他們都帶著快速而又輕緩，互相證明著他們的存在，帶著對(duì)世界的一種敏銳，感覺(jué)到了生命的真實(shí)。雨后的夜晚，讓他們找到了對(duì)方。

這是雨后的故事，也是瞬間的故事。這故事很短，但彌足珍貴，穿過(guò)幾筆，留下深刻的感動(dòng)。在這樣一個(gè)顯得陌生的城市里，遇見(jiàn)他人時(shí)，多一些擁抱，多一些關(guān)切，多一些友善也是如此的必要。在這樣一個(gè)雨后的夜晚里，他們共享了溫暖，也共筑了夢(mèng)。

雨后兒童故事(分享4篇) 篇4

那是陰雨蒙蒙的一天，我放了學(xué)，獨(dú)自走在回家的路上。

雨漸漸停了，路上的汽車和行人都多了起來(lái)，路兩旁積滿了雨水，人們都靠著路邊那些沒(méi)有雨水的地方行走。這是，一輛疾馳著的汽車從人們身邊開(kāi)過(guò)，路兩旁的雨水四濺，濺在了正在等車的幾位婦女身上。幾位婦女紛紛向那輛已經(jīng)走遠(yuǎn)的面包車投去不滿和鄙視的目光?！澳憧纯船F(xiàn)在的人怎么開(kāi)車的，一個(gè)個(gè)都開(kāi)的那么快，又不是去接見(jiàn)外賓?！币晃粙D女對(duì)另為一位婦女說(shuō)?！熬褪蔷褪?。我有一個(gè)朋友的丈夫就是因?yàn)殚_(kāi)車開(kāi)的太快了，遇見(jiàn)了一輛大卡車，沒(méi)剎住車，車禍死掉了?！绷硪晃恢心陭D女附和道?！艾F(xiàn)在的人啊，都拿自己的生命開(kāi)玩笑，等個(gè)紅燈又不會(huì)怎樣，但還是有那么多人去闖紅燈，最后釀成大禍，后悔都來(lái)不及?！?/p>

正當(dāng)他們議論紛紛的時(shí)候，一輛黑色的奧迪車緩緩從路面上駛過(guò)，小心的不讓雨水濺在人們的身上。雖然雨水沒(méi)有濺在人們身上，但奧迪車的司機(jī)——一位三十多歲的中年人還是向人們點(diǎn)頭致歉。我觀察這那位中年人的容貌：一雙細(xì)長(zhǎng)的眼睛，高高的鼻梁，大大的鼻子上還架著一副方框眼睛。身著一身深灰色的西裝。打著一條紫紅色的領(lǐng)帶。整個(gè)人顯得很精神。剛剛那幾位中年婦女又開(kāi)始議論起來(lái)，“看來(lái)，好好愛(ài)車的人也不少嘛?！薄笆前。瑒倓偰莻€(gè)白面包車的司機(jī)好像也就三十來(lái)歲。再看看人家多有禮貌。”“政府不是提倡和諧社會(huì)嗎，看來(lái)這社會(huì)卻是和諧多了。”

我背著書(shū)包，望著黑色奧迪車的背影，腦中浮現(xiàn)出了老師在學(xué)校向我們提倡宣傳和諧社會(huì)的情景。是?。∥覀兩钤谝粋€(gè)大社會(huì)中，社會(huì)就相當(dāng)于我們每個(gè)人的家。我們不見(jiàn)得每個(gè)人都要去做那些驚天動(dòng)地的大事，但是我們應(yīng)該伸出自己雙手，去做一些力所能及的事情。如果我們都能像那位叔叔一樣現(xiàn)出自己的一份力，那么，和諧社會(huì)就不只是一個(gè)倡議，一個(gè)口號(hào)，而是真真正正出現(xiàn)在我們生活中的一個(gè)“和諧社會(huì)”。

原來(lái)的見(jiàn)聞，記載在腦海里的記憶。用文字丈量我的快樂(lè)，Yes，Imhappy!

兒童故事讀后感大全通用

很大一部分人群都在小時(shí)候聽(tīng)過(guò)兒童故事，因?yàn)槭墙o孩子講的故事，所以故事很有趣。它既是孩子們的故事，也是孩子們的伙伴，你覺(jué)得那些兒童故事值得收藏呢？為此，你可能需要看看“兒童故事讀后感大全”，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

兒童故事讀后感大全【篇1】

在這個(gè)暑假我讀了《成語(yǔ)故事365》，這本書(shū)非常的精彩，這里面令我最深刻的是狐假虎威這個(gè)小故事。

它主要講述了：有一只老虎早上起來(lái)，看見(jiàn)一只狐貍，抓住狐貍說(shuō)：讓我吃掉你吧狐貍說(shuō)你不能吃我，我是上天派來(lái)的百獸之王，不信，你就跟我來(lái)上山走一走。狐貍領(lǐng)著老虎上山了。到了山上，刺猬看見(jiàn)了百獸之王的老虎，嚇得直跑。老虎因此相信了狐貍的話。老虎就走了。其實(shí)，刺猬怕的是老虎而不是狐貍。這就是狐假虎威的由來(lái)。

現(xiàn)在人們用狐假虎威來(lái)比喻那些小人借助他人的力量來(lái)作威。

看了這篇文章，我們不能學(xué)習(xí)狐貍的狡猾不能總是吹牛說(shuō)謊話。但是我們要學(xué)習(xí)狐貍的聰明才智，在危機(jī)的時(shí)刻領(lǐng)用自己的才智，用聰明保護(hù)自己。

段落我看完了成語(yǔ)故事365頁(yè).其中最讓我感興趣的是鑿壁偷光懸梁刺股.

鑿壁偷光是講以前有一個(gè)名叫匡衡的少年,非常好學(xué),很愛(ài)讀書(shū),但他家里很窮買不起書(shū),于是他只好去別人家里借書(shū),但那個(gè)

有書(shū)的大戶要匡衡幫他干活才肯借書(shū)給他,還限制他白天干活晚上才能看書(shū).于是夜晚,匡衡就拿著書(shū)在黑暗的房里看起書(shū)來(lái),但沒(méi)

光怎么看呢?他想出個(gè)點(diǎn)子在別人家的墻壁上鑿一個(gè)小小的洞,這樣光就可以照進(jìn)來(lái)了就能看書(shū)了.從此每天晚上他就這樣看書(shū).匡

衡發(fā)奮讀書(shū)勇于進(jìn)取的精神很值得我去學(xué)習(xí).我們現(xiàn)在擁有那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境一定要好好珍惜努力學(xué)習(xí).

懸梁刺股這個(gè)故事訴說(shuō)了戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦目不識(shí)丁,無(wú)所作為,受到別人的嘲笑,他為了有所成就便開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí).每當(dāng)困了就用錐

子猛刺大腿,讓疼痛驅(qū)除疲倦繼續(xù)讀書(shū).讀到這里我的眼睛濕潤(rùn)了....很敬佩他堅(jiān)強(qiáng)的毅力.想想我平時(shí)做事總是三天打魚(yú)兩天嗮網(wǎng).

讀了這本書(shū)我受益匪淺.今后我做任何事都要持之以恒.

最近我讀了《成語(yǔ)故事365》這本書(shū)。我覺(jué)得拔苗助長(zhǎng)這個(gè)故事講得很有意思，現(xiàn)在我就給大家講講拔苗助長(zhǎng)這個(gè)故事。

以前，有一個(gè)人他的性子很急。有一天，他種了一些秧苗，種下秧苗后，就希望秧苗立刻長(zhǎng)大成熟。他幾次去田里看秧苗，都沒(méi)看出秧苗長(zhǎng)高，心里很著急。有一天，他突然想：如果把秧苗往上拔一拔，秧苗不就長(zhǎng)高了嗎?想到這里，他快步跑到田里，把秧苗一株一株地都往上拔了一大截。就這樣整整干了一天，他才把田里的秧苗都拔高了。晚上，他回到家里高興地對(duì)家人說(shuō)：我今天辛苦了一整天，總算是幫田里的秧苗長(zhǎng)高了!

第二天，他的兒子跑到田里一看，原來(lái)綠油油的秧苗，現(xiàn)在全都枯黃了。

讀了這個(gè)故事，我懂得了做事要踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印這樣才能把事做好。不能像故事里的那個(gè)農(nóng)民一樣那么著急，到頭來(lái)什么也沒(méi)有做好。

兒童故事讀后感大全【篇2】

小朋友們，你知道田螺姑娘的故事嗎？今天咱們就來(lái)講講。

從前有一個(gè)孤兒叫謝端，鄰居們看他可憐，于是紛紛照顧他，就這樣，謝端長(zhǎng)成了一個(gè)大小伙子，他不好意思再讓村民們照顧他了，于是，他就在村口搭建了一個(gè)茅草屋，每天都勤勞的出去勞作，婉言謝絕了大家的幫助。

有一天，謝端干完了農(nóng)活，轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)一個(gè)田螺，足足有水壺那么大，雖然有些好奇，他還是努力的把田螺抱回家，放在水缸里養(yǎng)著。神奇的事情發(fā)生了，猜猜是什么？

謝端第二天勞作完回到家，發(fā)現(xiàn)家里整整齊齊、一塵不染，桌子上還有香噴噴的飯菜，他以為是隔壁的王大娘在幫自己，于是去道謝。王大娘說(shuō)并不是自己，還聽(tīng)到家里有聲音，以為是家里來(lái)客人了呢。

接下來(lái)的幾天，家里都被收拾的整整齊齊、一塵不染，還有香噴噴的飯菜，謝端更奇怪了，于是，他在村子里繞了幾圈，就蹲在窗口看。小朋友可以猜一下，謝端看到了什么？

一位仙女盈盈的從水缸里出來(lái)，熟練的打掃、生活、做飯。謝端推開(kāi)門就問(wèn)：姑娘是什么人，天天在我的家里做飯、打掃？

田螺姑娘說(shuō)：我是天上的仙女，天帝念（覺(jué)得）你自由失去雙親，生性純良于是派我來(lái)照顧你，幫你發(fā)家致富，現(xiàn)在你發(fā)現(xiàn)我了，我就只能回去了，幸福日子你要靠自己去創(chuàng)造。說(shuō)著就離去了，只留下一個(gè)田螺殼。

村民知道后，都為謝端感覺(jué)惋惜，他只是笑了笑，后來(lái)憑借他自己的努力，當(dāng)上了大官，并沒(méi)有忘記村民對(duì)自己的恩情，為他們做了很多的實(shí)事，還為神女建造了“素女廟?！?/p>

這就是田螺姑娘的故事，你可以根據(jù)線索找到田螺姑娘嗎？

線索：田螺姑娘頭上戴著藍(lán)色的小花；

她穿著一條粉色的裙子。

她的裙子上系著一塊白色的玉佩。

精彩的故事各有各的精彩，有趣的游戲?qū)映霾桓F。

在我國(guó)民間，有傳說(shuō)門神是秦叔寶和尉遲恭，其實(shí)在更早的時(shí)候，是神荼和郁壘這對(duì)兄弟，他們會(huì)捉鬼，將捉來(lái)的鬼捆起來(lái)，喂老虎吃。至今，民間還保留著貼門神的習(xí)俗，鎮(zhèn)宅保民。

下圖是兩位財(cái)神，有十處不同，歡迎來(lái)找。

兒童故事讀后感大全【篇3】

從寶寶出生幾個(gè)月開(kāi)始，我們就為他買書(shū)籍了，當(dāng)然是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)始購(gòu)買的基本是售書(shū)人員推薦的讀物。隨著寶寶的長(zhǎng)大，近期我們?yōu)樗?gòu)買的書(shū)籍都是比較有針對(duì)性的，適合兩到三歲或再大齡孩子的讀物。在這些書(shū)籍中，占很大比例的是故事書(shū)，今天我要寫(xiě)《365夜故事》的讀書(shū)心得。

這是一本很適合孩子們讀的故事書(shū)，寶寶每次都要參與閱讀，他是個(gè)小積極分子呢!主動(dòng)翻書(shū)、跟著復(fù)述、不厭其煩地提問(wèn)，媽媽自認(rèn)是一個(gè)脾氣還算好，耐心也夠強(qiáng)的人，可是啊!面對(duì)寶寶的不斷發(fā)問(wèn)，有時(shí)候媽媽都覺(jué)得難以應(yīng)對(duì)。這樣的習(xí)慣證明了他在思考，雖然有的問(wèn)題幼稚得不能再幼稚，有的問(wèn)題重復(fù)問(wèn)了一次又一次，但是，我們還是要配合孩子，這應(yīng)該是讀書(shū)讓他在積極思維，在發(fā)展，讀書(shū)的作用真的很大很大!

例如《365夜故事》這本書(shū)，其中有一則故事是〈象鼻子橋〉，講的是森林有有一條小河，有的小動(dòng)物過(guò)不去，大象就來(lái)幫忙了，用它的大鼻子卷起小動(dòng)物，幫它們過(guò)橋。有的小動(dòng)物調(diào)皮，把大象累倒了，后來(lái)，小動(dòng)物們想辦法自己建了一座象鼻子形狀的橋。于是，再也不用麻煩大象了，大象回來(lái)以后，它們告訴大象，你不用再勞累了，但我們還是喜歡和你在一起，你能給我們帶來(lái)快樂(lè)。

兒童故事讀后感大全【篇4】

一年級(jí)一班牛東宇

我跟孩子讀了《365夜故事》以后感觸很深，這是一本中國(guó)孩子最喜歡的書(shū)，讓孩子學(xué)到了以前不知道的事，懂得了許多做人的道理。

其中有一篇《杜鵑學(xué)搭窩》，講的是杜鵑先跟燕子學(xué)搭窩，它看到燕子搭的是一塊泥巴，就說(shuō)：我最怕干臟活，誰(shuí)愿意搭這樣的臟窩!于是，它又去跟斑鳩學(xué)搭窩，可當(dāng)它看到斑鳩的窩又簡(jiǎn)單又背陽(yáng)的時(shí)候，就又飛走了。然后它又跟喜鵲學(xué)搭窩，喜鵲搭的窩又漂亮又暖和，可當(dāng)它聽(tīng)說(shuō)要銜一根根的樹(shù)枝來(lái)搭成架，在一根根的叼來(lái)茅草鋪好的時(shí)候，就搖搖頭說(shuō)：那么費(fèi)事，哪有時(shí)間玩嗎?不學(xué)，不學(xué)，花那么大的功夫我可受不了。直到今天，杜鵑還不會(huì)搭窩，也沒(méi)有一個(gè)固定的家。

孩子讀完了以后對(duì)我說(shuō)：這個(gè)杜鵑可真懶，不跟它們學(xué)，到現(xiàn)在也不會(huì)搭窩。我說(shuō)：對(duì)啊!我們不要跟杜鵑學(xué)，自己不會(huì)寫(xiě)的字，不會(huì)的題，要請(qǐng)教老師、同學(xué)，勤奮學(xué)習(xí)，不怕困難，這樣自己才會(huì)進(jìn)步，學(xué)得好!

兒童故事讀后感大全【篇5】

暑假里，媽媽陪我到書(shū)店買了《成語(yǔ)故事》這本書(shū)。書(shū)里面講了好多的故事，每個(gè)故事都教給我一個(gè)深刻的道理，每個(gè)故事還都帶有插圖，非常吸引人，所以我很喜歡這本書(shū)，對(duì)它愛(ài)不釋手。

書(shū)里面的《井底之蛙》、《守株待兔》、等故事讓我感觸很深，也讓我明白了很多的道理。

《井底之蛙》這個(gè)成語(yǔ)告訴我：這個(gè)世界上，天外有天，人外有人，我們不能眼界狹小、見(jiàn)識(shí)短淺、盲目自大，不要驕傲自滿。做人不要只看見(jiàn)眼前的天空，要見(jiàn)多識(shí)廣。

《守株待兔》這個(gè)成語(yǔ)告訴我：不要死守著一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，妄想從此不用勞作、不用行動(dòng)，就可以得到成功，那是絕對(duì)不可能的。這個(gè)故事讓我知道了人不能貪得無(wú)厭，不能不勞而獲，否則會(huì)因小失大。

書(shū)里面的故事不但讓我學(xué)會(huì)很多知識(shí)，還學(xué)會(huì)了很多的道理，看來(lái)我更應(yīng)該多看書(shū)，讓自己在知識(shí)的海洋里不斷地充實(shí)自己，讓自己變得更棒！

兒童故事讀后感大全【篇6】

20世紀(jì)末，研究?jī)和睦淼膶I(yè)人員開(kāi)始意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，并著手把故事素材系統(tǒng)地應(yīng)用在治療兒童心靈的傷痛上面。以“說(shuō)故事”的方式，借助精神分析的架構(gòu)，找到通往兒童心靈秘密花園的路徑，美國(guó)的布蘭岱爾博士是這一探索中的佼佼者，在他最近的著作《兒童故事治療》中，通過(guò)詳盡的案例分析為我們展示了故事治療的獨(dú)特魅力。這是“一本與兒童長(zhǎng)期互動(dòng)的珍貴紀(jì)錄”，值得與兒童打交道的教育工作者認(rèn)真品味。

“在心的國(guó)度里，有好多好多顆心，他是唯一一顆破碎的心。他沒(méi)有朋友，也沒(méi)有人跟他玩，只有一棟小小的房子，他整天坐在里面，等到晚餐時(shí)間去吃飯。有一天他出門，遇見(jiàn)了一個(gè)女孩。他問(wèn)：”你叫什么名字？“她說(shuō)：”我是凱西?！八驼f(shuō)：”我是蓋瑞?！皠P西又說(shuō)：”你怎么了？“蓋瑞回答：”我很害羞。我是一顆破碎的心，一個(gè)朋友都沒(méi)有?！叭缓笊w瑞又問(wèn)了凱西一些問(wèn)題，他就開(kāi)始跟凱西一起玩，一起吃飯，于是他們就變成了朋友。很快他就有了一顆完整的心，而不再是破碎的心了……”這是一個(gè)名叫那森的兒童講的故事，兒童在講述自己的故事時(shí)常常透露出期待和心聲。兒童的故事就像是通往童心俱樂(lè)部的邀請(qǐng)函，它可以讓我們一覽兒童的內(nèi)心世界。治療師通過(guò)回應(yīng)故事給那森傳遞了這樣的信息：這顆破碎的心遭受了痛苦，所以會(huì)破碎。我們要對(duì)它的愈合保持樂(lè)觀精神，這個(gè)過(guò)程需要長(zhǎng)時(shí)間付出努力，其間仍可能會(huì)受傷、沮喪甚至仇恨，而這些情緒也正是日常生活的一部分！想象我們自己將如何改寫(xiě)那森的故事作為回應(yīng)，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)并不容易，因?yàn)檫@需要我們熟悉兒童的語(yǔ)言，用兒童的方式和視角來(lái)改寫(xiě)他的故事，這不是一個(gè)早已淡忘了孩子的語(yǔ)言并且對(duì)傾聽(tīng)孩子的聲音失去耐心的人可以做到的。書(shū)中完全展現(xiàn)了這一互動(dòng)的過(guò)程，各種有關(guān)具體操作的疑惑都可以在書(shū)中找到答案?？磮D講故事所傳達(dá)的絕不僅僅是圖中所描述的客觀信息，那里包含著孩子豐富的內(nèi)心世界。這正是我們利用“故事”打開(kāi)孩子心靈大門的鑰匙。

很多剛剛?cè)雽W(xué)的孩子面臨情緒困擾及適應(yīng)壓力，他們往往無(wú)法恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的感受，家長(zhǎng)和老師常常無(wú)法及時(shí)給予幫助。被同學(xué)欺負(fù)了，被老師批評(píng)了，心愛(ài)的寵物丟失了，爸爸媽媽吵架了，作業(yè)不會(huì)做了……孩子們往往無(wú)法確切地表達(dá)出自己對(duì)這些負(fù)面事件的感受。他們常常表現(xiàn)出摔東西、逃學(xué)、打架、上課搗亂等不當(dāng)行為問(wèn)題，甚至肚子痛、尿床等軀體問(wèn)題，這會(huì)使得老師和家長(zhǎng)無(wú)法察覺(jué)到這些行為問(wèn)題背后所隱藏的情緒問(wèn)題。所以從兒童口中講出的這些“故事”，并非平常意義上的“故事”。兒童期最突出的心理衛(wèi)生問(wèn)題是行為問(wèn)題，而行為問(wèn)題背后常常隱藏著情緒問(wèn)題。我們完全可以用常規(guī)的方式，比如在日常的教學(xué)工作中多留意孩子的語(yǔ)言，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓孩子們表達(dá)自己，并迅速給予互動(dòng)反潰在班會(huì)上鼓勵(lì)孩子自己講故事，講自己的故事，鼓勵(lì)孩子們對(duì)同一故事背景發(fā)展出不同的后續(xù)情節(jié)，并在問(wèn)題情境中進(jìn)行角色扮演，這樣不僅培養(yǎng)了語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)也可以使孩子們表露出自己的情緒等方面的問(wèn)題，互相發(fā)現(xiàn)，進(jìn)而共同解決問(wèn)題。高年級(jí)兒童，則更容易出現(xiàn)較為嚴(yán)重的行為問(wèn)題：不完成作業(yè)、逃學(xué)、上網(wǎng)成癮……在這些行為的背后一定也有隱形的心理缺失，作為教師可以通過(guò)故事治療的方法，多觀察、多分析、樂(lè)于并且善于走進(jìn)兒童的心靈，對(duì)于糾正孩子的行為會(huì)有事半功倍的作用。當(dāng)然，善于覺(jué)察兒童故事中傳達(dá)的信息并能形成良好的互動(dòng)，不僅僅需要技巧，更需要愛(ài)心和耐心。當(dāng)我們能夠以兒童的方式和步調(diào)與孩子展開(kāi)對(duì)話，相信透過(guò)故事，我們必然會(huì)“有了然于心的頓悟，也會(huì)給孩子以歡樂(lè)和教育”。

兒童故事讀后感大全【篇7】

盲人摸象

今天我讀了《成語(yǔ)故事里》中的盲人摸象，故事講的是有幾個(gè)盲人摸一頭大象，他們每個(gè)人摸的部位都不一樣，結(jié)果得出了不同的結(jié)論，有的人說(shuō)像柱子，有的人說(shuō)像蛇，有的人說(shuō)像扇子，有的......

這個(gè)故事告訴我們要看到事物的全面，不要只看到事物的一面。我以后做什么事情都要仔細(xì)觀察，不要象盲人摸象一樣只看到事物的一面。

黔驢技窮

譯文

黔這個(gè)地方?jīng)]有驢子，有個(gè)喜歡多事的人用船運(yùn)載了一頭驢進(jìn)入黔地。運(yùn)到后卻沒(méi)有什么用處，便把它放置在山下。老虎見(jiàn)到它，一看原來(lái)是個(gè)巨大的動(dòng)物，就把它當(dāng)作神,藏在樹(shù)林里偷偷看它。老虎漸漸地走出來(lái)接近它，小心謹(jǐn)慎，不知道它是個(gè)什么東西。一天，驢子一聲長(zhǎng)鳴，老虎非常害怕，逃到遠(yuǎn)處，十分恐懼，認(rèn)為驢子要咬自己，。然而老虎來(lái)來(lái)往往地觀察它，覺(jué)得驢子沒(méi)有什么特別的本領(lǐng)。漸漸地習(xí)慣了它的叫聲，又靠近它前前后后地走動(dòng)，但老虎始終不敢和驢子搏擊。老虎態(tài)度更為隨便，碰擦倚靠、沖撞冒犯它。驢子發(fā)怒了，用蹄子踢老虎。老虎因此而感到欣喜，盤算此事，心想道：“驢子的本領(lǐng)只不過(guò)如此罷了!”于是跳躍起來(lái)，大聲吼叫，咬斷驢的喉嚨，吃完了它的肉，才離去。

兒童故事讀后感大全【篇8】

暑假，我看了《少兒童話故事》這本書(shū)，其中，《狼和七只小羊》給我印象最深。這個(gè)故事主要講了羊媽媽出門了，小羊們自己在家，大灰狼知道了就去小羊家，想吃掉全部小羊。它闖進(jìn)了小羊家，把小羊嚇壞了，接著把六只小羊吞了下去，最后一只小羊藏得很隱蔽，沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)。后來(lái)，羊媽媽回來(lái)了，最后一只小羊把情況告訴了媽媽，于是，羊媽媽帶著小羊來(lái)到大灰狼身邊，大灰狼睡著了，羊媽媽拿剪刀把大灰狼的肚子剪開(kāi)，六只小羊跳了出來(lái)，羊媽媽往大灰狼的肚子里塞石頭。大灰狼醒了，要去喝水，因?yàn)槎亲永锏氖^太重了，大灰狼一頭栽到井里淹死了。

讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得大灰狼來(lái)時(shí)六只小羊太驚慌了，很不鎮(zhèn)定，沒(méi)有藏好，而最后的一只小羊很鎮(zhèn)定，沒(méi)被大灰狼發(fā)現(xiàn)，所以我們應(yīng)該像最后一只小羊那樣，遇到危險(xiǎn)時(shí)要保持冷靜，這樣才能想出辦法脫離危險(xiǎn)。

兒童故事大全讀后感8篇

幼兒故事在幼兒的發(fā)展中的重要作用不可言喻，激發(fā)想象力只是其中之一，父母需要使用大量的時(shí)間為孩子排憂解難，引導(dǎo)孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，幼兒不好的行為習(xí)慣，基本上都是在幼兒時(shí)期養(yǎng)成的！那么，有哪些故事是幼兒不適合讀的呢？根據(jù)你的需要，小編精心整理了兒童故事大全讀后感8篇，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

兒童故事大全讀后感(篇1)

暑假，我看了《少兒童話故事》這本書(shū)，其中，《狼和七只小羊》給我印象最深。這個(gè)故事主要講了羊媽媽出門了，小羊們自己在家，大灰狼知道了就去小羊家，想吃掉全部小羊。它闖進(jìn)了小羊家，把小羊嚇壞了，接著把六只小羊吞了下去，最后一只小羊藏得很隱蔽，沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)。后來(lái)，羊媽媽回來(lái)了，最后一只小羊把情況告訴了媽媽，于是，羊媽媽帶著小羊來(lái)到大灰狼身邊，大灰狼睡著了，羊媽媽拿剪刀把大灰狼的肚子剪開(kāi)，六只小羊跳了出來(lái)，羊媽媽往大灰狼的肚子里塞石頭。大灰狼醒了，要去喝水，因?yàn)槎亲永锏氖^太重了，大灰狼一頭栽到井里淹死了。

讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得大灰狼來(lái)時(shí)六只小羊太驚慌了，很不鎮(zhèn)定，沒(méi)有藏好，而最后的一只小羊很鎮(zhèn)定，沒(méi)被大灰狼發(fā)現(xiàn)，所以我們應(yīng)該像最后一只小羊那樣，遇到危險(xiǎn)時(shí)要保持冷靜，這樣才能想出辦法脫離危險(xiǎn)。

兒童故事大全讀后感(篇2)

從寶寶出生幾個(gè)月開(kāi)始，我們就為他買書(shū)籍了，當(dāng)然是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)始購(gòu)買的基本是售書(shū)人員推薦的讀物。隨著寶寶的長(zhǎng)大，近期我們?yōu)樗?gòu)買的書(shū)籍都是比較有針對(duì)性的，適合兩到三歲或再大齡孩子的讀物。在這些書(shū)籍中，占很大比例的是故事書(shū)，今天我要寫(xiě)《365夜故事》的讀書(shū)心得。

這是一本很適合孩子們讀的故事書(shū)，寶寶每次都要參與閱讀，他是個(gè)小積極分子呢!主動(dòng)翻書(shū)、跟著復(fù)述、不厭其煩地提問(wèn)，媽媽自認(rèn)是一個(gè)脾氣還算好，耐心也夠強(qiáng)的人，可是啊!面對(duì)寶寶的不斷發(fā)問(wèn)，有時(shí)候媽媽都覺(jué)得難以應(yīng)對(duì)。這樣的習(xí)慣證明了他在思考，雖然有的問(wèn)題幼稚得不能再幼稚，有的問(wèn)題重復(fù)問(wèn)了一次又一次，但是，我們還是要配合孩子，這應(yīng)該是讀書(shū)讓他在積極思維，在發(fā)展，讀書(shū)的作用真的很大很大!

例如《365夜故事》這本書(shū)，其中有一則故事是〈象鼻子橋〉，講的是森林有有一條小河，有的小動(dòng)物過(guò)不去，大象就來(lái)幫忙了，用它的大鼻子卷起小動(dòng)物，幫它們過(guò)橋。有的小動(dòng)物調(diào)皮，把大象累倒了，后來(lái)，小動(dòng)物們想辦法自己建了一座象鼻子形狀的橋。于是，再也不用麻煩大象了，大象回來(lái)以后，它們告訴大象，你不用再勞累了，但我們還是喜歡和你在一起，你能給我們帶來(lái)快樂(lè)。

兒童故事大全讀后感(篇3)

故事中的領(lǐng)悟——《從故事里學(xué)兒童技能教養(yǎng)法》讀后感2500字：

這是告訴我們?cè)趺慈?shí)踐的一本書(shū)。如果說(shuō)《兒童技能教養(yǎng)法》是理論，那這本《從故事里學(xué)兒童技能教養(yǎng)法》就是實(shí)踐了。讓我們從兩本書(shū)的結(jié)合中，更好的掌握其中的方法，能更好的運(yùn)用其中的方法。

結(jié)合生動(dòng)的故事，讓我們來(lái)學(xué)會(huì)學(xué)兒童技能教養(yǎng)法，這真的很好、而且更容易理解。

跟馬桶‘討教’控制撒尿這是個(gè)很好的例子。從小到長(zhǎng)大，每一件事情都是要經(jīng)歷一段的路程。孩子很小的時(shí)候，他都不知道撒尿是什么概念。但是隨著年齡的增加，孩子們就應(yīng)該學(xué)會(huì)這些了?？墒呛⒆硬欢覀円毯⒆?。那么到底要怎么教，結(jié)合這兩本書(shū)讓我們懂的了怎么去教會(huì)孩子所要學(xué)習(xí)的技能。書(shū)中的每一個(gè)故事，都是在告訴我們?cè)趺慈タ鞓?lè)的教會(huì)孩子們所要學(xué)習(xí)的技能。在我們認(rèn)為孩子還小，不需要會(huì)這個(gè)或那個(gè)時(shí)候，其實(shí)孩子已經(jīng)在慢慢的摸索著學(xué)習(xí)了，孩子的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，這是我們所不能比的。但是我們一定要成長(zhǎng)在孩子前面，來(lái)引導(dǎo)孩子們走向正確的道路。

文中的故事生動(dòng)的演義了，技能教養(yǎng)法中的每一種技能。在我們想讓孩子學(xué)習(xí)這些教養(yǎng)法時(shí)，不但但是要孩子去學(xué)習(xí)，而是學(xué)什么樣的教養(yǎng)法，需要什么樣的人來(lái)幫助孩子去學(xué)習(xí)。有的方法可能父母可以幫助孩子學(xué)習(xí)，有的是父母幫助不了的。所以孩子每學(xué)一種技能，一定要讓孩子自己選擇需要他自己信任的人。這樣孩子才能更好、更快的學(xué)習(xí)完每一個(gè)技能。故事中的每一個(gè)案例都分析的很透徹。讓我們?cè)谝龑?dǎo)孩子學(xué)習(xí)各種技能中，有了很好的參照。我們不應(yīng)該怕孩子做錯(cuò)事情，重要的是孩子做錯(cuò)了事情，要怎么讓孩子知道這樣做是錯(cuò)誤的。并且要讓孩子能主動(dòng)知道是錯(cuò)誤的，主動(dòng)改正。這樣孩子才能更加的牢記于心中。就如“一個(gè)成為消防隊(duì)長(zhǎng)的男孩”中的那個(gè)小男孩。是因?yàn)樾∧泻⒂辛俗蚤]癥才做出了，我們所認(rèn)為的錯(cuò)誤的事情。小男孩因?yàn)榉呕?，現(xiàn)在雖然沒(méi)有造成很大損失。我們僅僅因?yàn)榕乱院笮∧泻⒎呕鹪斐珊艽蟮膿p失，而去責(zé)罰小男孩的話，那小男孩的后面的主要問(wèn)題還是沒(méi)有解決，小男孩雖然因?yàn)榕挛覀兇笕说呢?zé)罰而不去放火了，他也會(huì)去做別的我們所想不到的事情。所以一定要把問(wèn)題解決了，而不是僅僅我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上去用責(zé)罰的方法來(lái)阻止，這樣是不正確的。

這幾個(gè)故事分析的很透徹，靈活的運(yùn)用了教養(yǎng)法中的方法。學(xué)習(xí)守時(shí)中的小男孩很好的改變了自己。我們已成年了，都不一定能做到完全的守時(shí)、更何況孩子呢？而故事中運(yùn)用了教養(yǎng)法的方法改變了小男孩，真的很好。而第二個(gè)故事“不再害怕假面具”中的小女孩很勇敢的改變了她的恐懼。讀后感讓我從中知道了，不要把問(wèn)題放大化。一個(gè)大的問(wèn)題我們是可能解決不了，可是把大問(wèn)題分成若干的小問(wèn)題，我們不就可以解決了。分開(kāi)的小問(wèn)題都解決了，最后加起來(lái)不就等于把一個(gè)大問(wèn)題解決了。像“一個(gè)孩子，三個(gè)技能”和“學(xué)會(huì)好好的下樓梯”及“改掉說(shuō)臟話的壞習(xí)慣”每個(gè)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都會(huì)有各種問(wèn)題的出現(xiàn)。問(wèn)題出現(xiàn)了是要在于我們?cè)趺慈グ鸦饬?，而不是說(shuō)孩子就這樣了，我管不了的了，隨他去吧。這樣只是讓孩子問(wèn)題越來(lái)越多了，對(duì)于孩子的教育如果我們先放棄了，那孩子還怎么能成長(zhǎng)的起來(lái)。面對(duì)孩子成長(zhǎng)出現(xiàn)的問(wèn)題，我們自己要勇敢的面對(duì)。這樣才能更好的把孩子教育的更好。

“克服對(duì)蜘蛛的恐懼”中勞拉對(duì)蜘蛛恐懼到如此地步。而且引起了情緒紊亂及人格障礙了。這說(shuō)明如果發(fā)現(xiàn)了孩子的問(wèn)題不及時(shí)的解決了，那會(huì)引發(fā)孩子更多的一系列的連鎖問(wèn)題出來(lái)了，那樣真的很可怕了。勞拉那么嚴(yán)重的問(wèn)題也是給蘇珊娜用“兒童技能教養(yǎng)法”來(lái)解決了。說(shuō)明了這里面的方法是很對(duì)的。“把水當(dāng)牛奶喝”每個(gè)小孩都有挑食的問(wèn)題，只是故事中的小男孩比挑食嚴(yán)重了多少倍了。水是人生命中不可缺少的，牛奶是可以解渴，但是不能代替水。因?yàn)樗兴械奈镔|(zhì)，而牛奶中沒(méi)有。故事中用了一個(gè)反向的技能，讓小男孩來(lái)做培訓(xùn)員。是個(gè)很好的辦法。因?yàn)檫@樣反過(guò)來(lái)的角色增加孩子學(xué)習(xí)興趣，使得孩子學(xué)習(xí)的更快。“在家庭的游戲中改善厭食癥”這個(gè)故事中首先父母通過(guò)《兒童技能教養(yǎng)法》來(lái)學(xué)習(xí)技能改變身上的問(wèn)題，然后全家人一起參與游戲、互相支持，監(jiān)督和鼓勵(lì)，在大家庭的氣氛下影響到了小女孩對(duì)厭食癥的態(tài)度，慢慢的改變了！所以說(shuō)父母是孩子學(xué)習(xí)每一種課程的老師。

“兒童技能教養(yǎng)法和《古蘭經(jīng)》”這項(xiàng)技能里充份的說(shuō)明了，家長(zhǎng)一定要多關(guān)注孩子。在孩子學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能時(shí)一定要與孩子溝通和交流才行。而且家長(zhǎng)要做到孩子在學(xué)習(xí)技能過(guò)程中一定要注意觀察孩子的一點(diǎn)點(diǎn)變化，并把記錄下來(lái)，給予孩子鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，這樣孩子才能更有信心去學(xué)習(xí)技能?！皫椭x異家庭找回幸福感”家庭本來(lái)就是每個(gè)人的港灣，但是有很多因素而導(dǎo)致家庭分開(kāi)了，也是不可避免的。家庭的變故對(duì)于孩子是會(huì)很受傷害的，所以對(duì)于孩子應(yīng)該做到勇敢面對(duì)。前提是要和孩子溝通好，表達(dá)對(duì)孩子的關(guān)心和呵護(hù)，以增加孩子的安全感，讓孩子意識(shí)到即使父母親離婚了也能夠得到他們的愛(ài)。

“學(xué)會(huì)跟老師好好相處”，小孩的自控能力很差，這就是孩子們天真無(wú)邪的一面。在我心中老師應(yīng)該是很值得尊重的一個(gè)人。老師在教給孩子的知識(shí)同時(shí)又要教育好孩子，確實(shí)很辛苦的。但是完全依靠老師一個(gè)人肯定不行，所以家庭一定要配合好老師的教育才行。

“學(xué)習(xí)控制玩游戲的時(shí)間”，游戲成人也會(huì)經(jīng)常玩的控制不住自己，更何況是小孩子呢？而且時(shí)間長(zhǎng)了，人也會(huì)變的冷漠，因?yàn)槌砂a了，就和外界接觸少了。整天沉迷游戲中，都有可能不知道外面的世界是什么樣的了。之前孩子很小時(shí)，沒(méi)有對(duì)他過(guò)多的要求。他玩游戲還鼓勵(lì)他，后來(lái)到了小孩上一年級(jí)時(shí)發(fā)現(xiàn)不能在這樣讓他玩下去了。所以果斷的把電腦拆了，手機(jī)上所有的游戲全刪了。和孩子一起看課外書(shū)?，F(xiàn)在孩子對(duì)游戲也不是那么很好奇了，可有可無(wú)的，值得表?yè)P(yáng)?！皯邢x(chóng)子”和“工作蟻”，故事中把不愛(ài)學(xué)習(xí)的小孩取名為“懶蟲(chóng)子”其實(shí)是在為了改變小孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，把所有愛(ài)學(xué)習(xí)的力量集中起來(lái)包圍著這幾個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的小孩，那最后這些小孩在這樣的環(huán)境下也會(huì)自然的去學(xué)習(xí)了。

“一所荷蘭小學(xué)”與“一起學(xué)習(xí)新技能”說(shuō)明了技能教養(yǎng)法可以很廣泛的運(yùn)用，而不是單一的規(guī)定使用?？梢苑抡掌渲械姆椒ㄕ页龈m合自己的路子，并不是說(shuō)非要按照其中的方法做。

“怎樣讓班級(jí)變的更好”與“改善特殊班級(jí)的氛圍”我們不能隨便給任何一個(gè)人或集體貼上任何一個(gè)標(biāo)簽的。故事中兩個(gè)人的想法不一樣，得出的結(jié)論也不一樣的。問(wèn)題是可以有的，但是我們只要是找對(duì)解決問(wèn)題的方法就是沒(méi)有問(wèn)題的了。后者選擇了尊重和鼓勵(lì)孩子們，并且運(yùn)用了兒童技能教養(yǎng)法改變了每個(gè)孩子的問(wèn)題。且孩子們非常享受這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，最后改善了這個(gè)班級(jí)的氛圍。最后作者很細(xì)心的教了我們要學(xué)會(huì)感謝和感恩。并且列出了書(shū)中很多的重點(diǎn)，非常棒。這兩本書(shū)目前已經(jīng)全部讀完，我們要學(xué)習(xí)的東西很多。我的目標(biāo)從集合這兩本書(shū)中，盡最大的力量把書(shū)中所有的東西學(xué)會(huì)。讓我們一起陪著孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)。

兒童故事大全讀后感(篇4)

盲人摸象

今天我讀了《成語(yǔ)故事里》中的盲人摸象，故事講的是有幾個(gè)盲人摸一頭大象，他們每個(gè)人摸的部位都不一樣，結(jié)果得出了不同的結(jié)論，有的人說(shuō)像柱子，有的人說(shuō)像蛇，有的人說(shuō)像扇子，有的......

這個(gè)故事告訴我們要看到事物的全面，不要只看到事物的一面。我以后做什么事情都要仔細(xì)觀察，不要象盲人摸象一樣只看到事物的一面。

黔驢技窮

譯文

黔這個(gè)地方?jīng)]有驢子，有個(gè)喜歡多事的人用船運(yùn)載了一頭驢進(jìn)入黔地。運(yùn)到后卻沒(méi)有什么用處，便把它放置在山下。老虎見(jiàn)到它，一看原來(lái)是個(gè)巨大的動(dòng)物，就把它當(dāng)作神,藏在樹(shù)林里偷偷看它。老虎漸漸地走出來(lái)接近它，小心謹(jǐn)慎，不知道它是個(gè)什么東西。一天，驢子一聲長(zhǎng)鳴，老虎非常害怕，逃到遠(yuǎn)處，十分恐懼，認(rèn)為驢子要咬自己，。然而老虎來(lái)來(lái)往往地觀察它，覺(jué)得驢子沒(méi)有什么特別的本領(lǐng)。漸漸地習(xí)慣了它的叫聲，又靠近它前前后后地走動(dòng)，但老虎始終不敢和驢子搏擊。老虎態(tài)度更為隨便，碰擦倚靠、沖撞冒犯它。驢子發(fā)怒了，用蹄子踢老虎。老虎因此而感到欣喜，盤算此事，心想道：“驢子的本領(lǐng)只不過(guò)如此罷了!”于是跳躍起來(lái)，大聲吼叫，咬斷驢的喉嚨，吃完了它的肉，才離去。

兒童故事大全讀后感(篇5)

暑假里，媽媽陪我到書(shū)店買了《成語(yǔ)故事》這本書(shū)。書(shū)里面講了好多的故事，每個(gè)故事都教給我一個(gè)深刻的道理，每個(gè)故事還都帶有插圖，非常吸引人，所以我很喜歡這本書(shū)，對(duì)它愛(ài)不釋手。

書(shū)里面的《井底之蛙》、《守株待兔》、等故事讓我感觸很深，也讓我明白了很多的道理。

《井底之蛙》這個(gè)成語(yǔ)告訴我：這個(gè)世界上，天外有天，人外有人，我們不能眼界狹小、見(jiàn)識(shí)短淺、盲目自大，不要驕傲自滿。做人不要只看見(jiàn)眼前的天空，要見(jiàn)多識(shí)廣。

《守株待兔》這個(gè)成語(yǔ)告訴我：不要死守著一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，妄想從此不用勞作、不用行動(dòng)，就可以得到成功，那是絕對(duì)不可能的。這個(gè)故事讓我知道了人不能貪得無(wú)厭，不能不勞而獲，否則會(huì)因小失大。

書(shū)里面的故事不但讓我學(xué)會(huì)很多知識(shí)，還學(xué)會(huì)了很多的道理，看來(lái)我更應(yīng)該多看書(shū)，讓自己在知識(shí)的海洋里不斷地充實(shí)自己，讓自己變得更棒！

兒童故事大全讀后感(篇6)

20世紀(jì)末，研究?jī)和睦淼膶I(yè)人員開(kāi)始意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，并著手把故事素材系統(tǒng)地應(yīng)用在治療兒童心靈的傷痛上面。以“說(shuō)故事”的方式，借助精神分析的架構(gòu)，找到通往兒童心靈秘密花園的路徑，美國(guó)的布蘭岱爾博士是這一探索中的佼佼者，在他最近的著作《兒童故事治療》中，通過(guò)詳盡的案例分析為我們展示了故事治療的獨(dú)特魅力。這是“一本與兒童長(zhǎng)期互動(dòng)的珍貴紀(jì)錄”，值得與兒童打交道的教育工作者認(rèn)真品味。

“在心的國(guó)度里，有好多好多顆心，他是唯一一顆破碎的心。他沒(méi)有朋友，也沒(méi)有人跟他玩，只有一棟小小的房子，他整天坐在里面，等到晚餐時(shí)間去吃飯。有一天他出門，遇見(jiàn)了一個(gè)女孩。他問(wèn)：”你叫什么名字？“她說(shuō)：”我是凱西?！八驼f(shuō)：”我是蓋瑞?！皠P西又說(shuō)：”你怎么了？“蓋瑞回答：”我很害羞。我是一顆破碎的心，一個(gè)朋友都沒(méi)有?！叭缓笊w瑞又問(wèn)了凱西一些問(wèn)題，他就開(kāi)始跟凱西一起玩，一起吃飯，于是他們就變成了朋友。很快他就有了一顆完整的心，而不再是破碎的心了……”這是一個(gè)名叫那森的兒童講的故事，兒童在講述自己的故事時(shí)常常透露出期待和心聲。兒童的故事就像是通往童心俱樂(lè)部的邀請(qǐng)函，它可以讓我們一覽兒童的內(nèi)心世界。治療師通過(guò)回應(yīng)故事給那森傳遞了這樣的信息：這顆破碎的心遭受了痛苦，所以會(huì)破碎。我們要對(duì)它的愈合保持樂(lè)觀精神，這個(gè)過(guò)程需要長(zhǎng)時(shí)間付出努力，其間仍可能會(huì)受傷、沮喪甚至仇恨，而這些情緒也正是日常生活的一部分！想象我們自己將如何改寫(xiě)那森的故事作為回應(yīng)，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)并不容易，因?yàn)檫@需要我們熟悉兒童的語(yǔ)言，用兒童的方式和視角來(lái)改寫(xiě)他的故事，這不是一個(gè)早已淡忘了孩子的語(yǔ)言并且對(duì)傾聽(tīng)孩子的聲音失去耐心的人可以做到的。書(shū)中完全展現(xiàn)了這一互動(dòng)的過(guò)程，各種有關(guān)具體操作的疑惑都可以在書(shū)中找到答案。看圖講故事所傳達(dá)的絕不僅僅是圖中所描述的客觀信息，那里包含著孩子豐富的內(nèi)心世界。這正是我們利用“故事”打開(kāi)孩子心靈大門的鑰匙。

很多剛剛?cè)雽W(xué)的孩子面臨情緒困擾及適應(yīng)壓力，他們往往無(wú)法恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的感受，家長(zhǎng)和老師常常無(wú)法及時(shí)給予幫助。被同學(xué)欺負(fù)了，被老師批評(píng)了，心愛(ài)的寵物丟失了，爸爸媽媽吵架了，作業(yè)不會(huì)做了……孩子們往往無(wú)法確切地表達(dá)出自己對(duì)這些負(fù)面事件的感受。他們常常表現(xiàn)出摔東西、逃學(xué)、打架、上課搗亂等不當(dāng)行為問(wèn)題，甚至肚子痛、尿床等軀體問(wèn)題，這會(huì)使得老師和家長(zhǎng)無(wú)法察覺(jué)到這些行為問(wèn)題背后所隱藏的情緒問(wèn)題。所以從兒童口中講出的這些“故事”，并非平常意義上的“故事”。兒童期最突出的心理衛(wèi)生問(wèn)題是行為問(wèn)題，而行為問(wèn)題背后常常隱藏著情緒問(wèn)題。我們完全可以用常規(guī)的方式，比如在日常的教學(xué)工作中多留意孩子的語(yǔ)言，創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓孩子們表達(dá)自己，并迅速給予互動(dòng)反潰在班會(huì)上鼓勵(lì)孩子自己講故事，講自己的故事，鼓勵(lì)孩子們對(duì)同一故事背景發(fā)展出不同的后續(xù)情節(jié)，并在問(wèn)題情境中進(jìn)行角色扮演，這樣不僅培養(yǎng)了語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)也可以使孩子們表露出自己的情緒等方面的問(wèn)題，互相發(fā)現(xiàn)，進(jìn)而共同解決問(wèn)題。高年級(jí)兒童，則更容易出現(xiàn)較為嚴(yán)重的行為問(wèn)題：不完成作業(yè)、逃學(xué)、上網(wǎng)成癮……在這些行為的背后一定也有隱形的心理缺失，作為教師可以通過(guò)故事治療的方法，多觀察、多分析、樂(lè)于并且善于走進(jìn)兒童的心靈，對(duì)于糾正孩子的行為會(huì)有事半功倍的作用。當(dāng)然，善于覺(jué)察兒童故事中傳達(dá)的信息并能形成良好的互動(dòng)，不僅僅需要技巧，更需要愛(ài)心和耐心。當(dāng)我們能夠以兒童的方式和步調(diào)與孩子展開(kāi)對(duì)話，相信透過(guò)故事，我們必然會(huì)“有了然于心的頓悟，也會(huì)給孩子以歡樂(lè)和教育”。

兒童故事大全讀后感(篇7)

小朋友們，你知道田螺姑娘的故事嗎？今天咱們就來(lái)講講。

從前有一個(gè)孤兒叫謝端，鄰居們看他可憐，于是紛紛照顧他，就這樣，謝端長(zhǎng)成了一個(gè)大小伙子，他不好意思再讓村民們照顧他了，于是，他就在村口搭建了一個(gè)茅草屋，每天都勤勞的出去勞作，婉言謝絕了大家的幫助。

有一天，謝端干完了農(nóng)活，轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)一個(gè)田螺，足足有水壺那么大，雖然有些好奇，他還是努力的把田螺抱回家，放在水缸里養(yǎng)著。神奇的事情發(fā)生了，猜猜是什么？

謝端第二天勞作完回到家，發(fā)現(xiàn)家里整整齊齊、一塵不染，桌子上還有香噴噴的飯菜，他以為是隔壁的王大娘在幫自己，于是去道謝。王大娘說(shuō)并不是自己，還聽(tīng)到家里有聲音，以為是家里來(lái)客人了呢。

接下來(lái)的幾天，家里都被收拾的整整齊齊、一塵不染，還有香噴噴的飯菜，謝端更奇怪了，于是，他在村子里繞了幾圈，就蹲在窗口看。小朋友可以猜一下，謝端看到了什么？

一位仙女盈盈的從水缸里出來(lái)，熟練的打掃、生活、做飯。謝端推開(kāi)門就問(wèn)：姑娘是什么人，天天在我的家里做飯、打掃？

田螺姑娘說(shuō)：我是天上的仙女，天帝念（覺(jué)得）你自由失去雙親，生性純良于是派我來(lái)照顧你，幫你發(fā)家致富，現(xiàn)在你發(fā)現(xiàn)我了，我就只能回去了，幸福日子你要靠自己去創(chuàng)造。說(shuō)著就離去了，只留下一個(gè)田螺殼。

村民知道后，都為謝端感覺(jué)惋惜，他只是笑了笑，后來(lái)憑借他自己的努力，當(dāng)上了大官，并沒(méi)有忘記村民對(duì)自己的恩情，為他們做了很多的實(shí)事，還為神女建造了“素女廟?！?/p>

這就是田螺姑娘的故事，你可以根據(jù)線索找到田螺姑娘嗎？

線索：田螺姑娘頭上戴著藍(lán)色的小花；

她穿著一條粉色的裙子。

她的裙子上系著一塊白色的玉佩。

精彩的故事各有各的精彩，有趣的游戲?qū)映霾桓F。

在我國(guó)民間，有傳說(shuō)門神是秦叔寶和尉遲恭，其實(shí)在更早的時(shí)候，是神荼和郁壘這對(duì)兄弟，他們會(huì)捉鬼，將捉來(lái)的鬼捆起來(lái)，喂老虎吃。至今，民間還保留著貼門神的習(xí)俗，鎮(zhèn)宅保民。

下圖是兩位財(cái)神，有十處不同，歡迎來(lái)找。

兒童故事大全讀后感(篇8)

在兩個(gè)月的假期中，我看了許多書(shū)。學(xué)到了很多知識(shí)，又懂得了不少道理，對(duì)我的幫助很大。我認(rèn)真閱讀了作家沈石溪的一篇文章《母牛藍(lán)鈴》。

文中講述了母牛為了救自己的孩子，卻犧牲了。母牛剛生下了一只牛犢，面對(duì)草叢，突然躥出了一只華南虎。母牛忍著疼痛，掙扎著，站了起來(lái)。華南虎縱身一躍，跳上青苔上，嘴里叼著牛犢，揚(yáng)長(zhǎng)而去。母牛眼看就要奪回孩子了，結(jié)果腳下有塊鵝軟石，一滑，身體一歪，撲通，倒下了。母牛留下了千古遺恨。我被母牛的犧牲精神所感動(dòng)了。它是一位勇敢的媽媽，在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，奮不顧身地去救自己的兒女。當(dāng)我看到這個(gè)故事，我才知道媽媽對(duì)我們所做的一切都是愛(ài)，世界上的人或動(dòng)物的愛(ài)都是一樣的。有一次，我生病了。

媽剛下班，不顧勞累，不管三七二十一，就背上我去醫(yī)院。在路上，我的病又發(fā)作了。于是，媽媽把大衣披在我的身上，可她自己卻凍著了。到了醫(yī)院，又是打針，又是吃藥?？伤豢桃矝](méi)有休息，不停地忙碌著。后來(lái)，在媽媽的精心照料下，我的病慢慢康復(fù)了。我真感謝媽媽??！

我們每一個(gè)人從出生開(kāi)始，媽媽的愛(ài)就一直陪伴我們長(zhǎng)大。媽媽的愛(ài)是無(wú)私的，每一位媽媽都值得人們尊敬。