精彩極了和糟糕透了讀后感

精彩極了和糟糕透了讀后感匯集14篇。

筆者整理了關(guān)于“精彩極了和糟糕透了讀后感”的一些重要內(nèi)容和信息，這部作品不僅僅令作者深情打動(dòng)，書(shū)中的角色也讓人感動(dòng)。在讀后感中寫下這些感受，對(duì)我們理解這部作品非常有幫助。大家都?xì)g迎閱讀并分享給身邊的朋友！

精彩極了和糟糕透了讀后感 篇1

我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇課文，我感到母愛(ài)如水，水養(yǎng)育了我們，滋潤(rùn)著我們，擁抱著我們，這讓我們知道愛(ài)是世界，世界有愛(ài)。父愛(ài)則如山，山如脊梁，支撐起一個(gè)信念的天堂；山如青鋒，揮閃出不卷刃的剛強(qiáng)；山如石刻，無(wú)聲傳達(dá)最蒼勁的呼號(hào)就是這樣才給了我無(wú)比的力量。

這篇課文講的是對(duì)作者的一首小詩(shī)，母親與父親的評(píng)價(jià)截然不同：母親的精彩極了給了我創(chuàng)作的靈感是我創(chuàng)作的源泉；而父親的糟糕透了又小心地拔正著我的航向，讓我不至于沾沾自喜，誤入歧途。父、母親表達(dá)愛(ài)的方式不同，但他們都用各自的愛(ài)鼓舞著我的生活之帆不斷前行。

這篇課文讓我記得有一次，我正在開(kāi)始學(xué)溜冰。怎么也學(xué)不會(huì)，我媽媽看見(jiàn)了，就鼓勵(lì)我說(shuō)加油??！你一定會(huì)學(xué)會(huì)的，而且還會(huì)溜得棒極了呢！爸爸看見(jiàn)了說(shuō)：學(xué)溜冰這么簡(jiǎn)單，都不會(huì)。真是一個(gè)大笨蛋。雖然嘴上這么說(shuō)，但是爸爸還是在幫助我。我在爸爸的幫助下也在媽媽的鼓勵(lì)下學(xué)會(huì)了溜冰。我從小到大，每學(xué)一樣?xùn)|西，媽媽都會(huì)鼓勵(lì)我，但是我爸爸卻不一樣，他每次都會(huì)說(shuō)我是一個(gè)超級(jí)超級(jí)大笨蛋。

就讓我來(lái)仿照課文的原話來(lái)說(shuō)一遍吧！這些年來(lái)，我小時(shí)候聽(tīng)到的兩種聲音一直交織在我的耳際：棒極了；笨死了；棒極了，笨死了它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心里知道，棒極了也好，笨死了也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)—那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?/p>

精彩極了和糟糕透了讀后感 篇2

前天讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章，本文講的是作者在八歲時(shí)寫了一首詩(shī)，得到母親“精彩極了”和父親“糟糕透了”的兩種截然不同的評(píng)價(jià)。后來(lái)作者終于在母親的無(wú)限鼓勵(lì)下和父親的嚴(yán)格要求下，成為了一位著名的作家。

讀過(guò)了這篇文章，我明白了這就是愛(ài)的兩種方式：一種愛(ài)像慈母般無(wú)時(shí)不刻鼓勵(lì)你，為你樹(shù)立信心，促你前行。另一愛(ài)像嚴(yán)父，總以謹(jǐn)慎提醒的方式告訴你，還有不足，仍需提高。

記得剛一年級(jí)的時(shí)候，我有幸參加了作文班，由于我的基礎(chǔ)不算好，寫得不怎樣，這時(shí)，媽媽總是鼓勵(lì)我，哪怕只有一點(diǎn)兒的小進(jìn)步，她也會(huì)很開(kāi)心地說(shuō)：“真棒，有進(jìn)步！繼續(xù)加油。記住，只要有一點(diǎn)兒突破，就是一次小小的成功?！倍c此同時(shí)，爸爸卻常常警示我說(shuō)：“這只不過(guò)一點(diǎn)小小的成績(jī)，不算什么，你應(yīng)該取得更好的成績(jī)，更大的進(jìn)步?！?/p>

在爸爸的嚴(yán)格要求，媽媽的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)下，終于在第一次參加比賽時(shí)，獲得了二等獎(jiǎng)。媽媽神采飛揚(yáng)萬(wàn)分高興地說(shuō)：“太好了，相信你還有更出色的成績(jī)的。”爸爸呢，則沉著臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“沒(méi)什么值得驕傲的二等獎(jiǎng)，你知道在你前面還有多少人嗎？”，到了第二年，第三年，我果然捧回了一等獎(jiǎng)。

是啊，我終于明白，爸爸媽媽不都是想讓我有個(gè)好成績(jī)嗎，只是表達(dá)的方法有所不同罷了，鼓勵(lì)也好，警示也好，是愛(ài)都精彩！

精彩極了和糟糕透了讀后感 篇3

“愛(ài)”不是一味的關(guān)懷。有時(shí)可以用嚴(yán)厲來(lái)表示,有時(shí)可以用保護(hù)來(lái)表示，又有時(shí)......而“精彩極了”和“糟糕透了”這篇文章中，母愛(ài)是寫作的源泉，給作者寫作的靈感，而父愛(ài)是嚴(yán)厲的，提醒作者不要誤入歧途。但是，無(wú)論是母愛(ài)的庇護(hù)，還是父愛(ài)的嚴(yán)厲，作者從心底里知道，這是父母對(duì)自己的愛(ài)。

生活中又何嘗不是，只不過(guò)我媽媽在我學(xué)習(xí)方面對(duì)我很嚴(yán)厲，但生活中卻經(jīng)常為我流淚，而我爸爸在我生活中很溫柔，但在我衛(wèi)生與吃飯禮儀方面卻很嚴(yán)厲。

20xx年期末考試我考了100分，爸爸高興極了，對(duì)媽媽說(shuō)："老婆，我們帶兒子去歡樂(lè)谷玩吧!這可是兒子第一次考100分哪" "可以，但代價(jià)是明天不準(zhǔn)玩電腦?！瘚寢屨f(shuō)，我立即反駁道；“不公平，我第一次考100分，為什么不能去歡樂(lè)谷玩?！?“100這回考起來(lái)了，下回你還能考100分嗎？”我低了一下頭，臉開(kāi)始紅起來(lái)。第二天，媽媽來(lái)到我房間，可我還在為昨天的那件事生氣，“對(duì)不起，我昨天有不對(duì)的地方，你第一次考100分，的確是該放松一下，要不，我們?nèi)ピ趺礃?。”我的臉比翻?shū)還快，立即向媽媽擁去。

“愛(ài)”有許多方式可以表達(dá)，可以用嚴(yán)厲表達(dá)，可以用溫柔來(lái)表達(dá)......

精彩極了和糟糕透了讀后感 篇4

讀《“精彩極了”和糟糕透了“》有感疑問(wèn)，我深有感觸。

這篇文章寫了作者巴迪在七八歲時(shí)，寫了一首詩(shī)，母親看了覺(jué)得很精彩，巴迪臉上露出了微笑；但他的父親不那么認(rèn)為，他覺(jué)得這首詩(shī)糟糕至極，他讓巴迪充滿希望的心一下子墜落了下來(lái)，而正是母親的一如既往和父親的一味堅(jiān)持，讓巴迪走上成功的作家道路。

其實(shí)，愛(ài)的方式是不一樣的。有時(shí)候，愛(ài)是嚴(yán)格要求；有時(shí)候，愛(ài)是慈祥鼓勵(lì)；還有時(shí)候，愛(ài)只是微微一笑……

我的父母，我認(rèn)為他們?cè)谶@方面很善變。他們不像巴迪的父母一味堅(jiān)持。他們總是到該鼓勵(lì)時(shí)鼓勵(lì)我，到該批評(píng)時(shí)批評(píng)時(shí)批評(píng)我，但是我覺(jué)得，我會(huì)有這樣的家長(zhǎng)很幸福，很快樂(lè)。因?yàn)樗麄冏屛叶檬裁词菒?ài)。

雖然愛(ài)的方式不同，但是父母對(duì)我們的愛(ài)很重要。難道這世上還有什么比父母的愛(ài)更偉大呢？

精彩極了和糟糕透了讀后感 篇5

我學(xué)習(xí)了——《“精彩極了”和“糟糕透了”》。這是一篇講了深刻道理的文章，講的是作者小時(shí)候?qū)懙囊皇自?shī)，父母的評(píng)價(jià)卻完全相反，但這兩種極端的斷言都是出于愛(ài)！讓我體會(huì)到了兩種不同的表達(dá)愛(ài)的方式。

學(xué)習(xí)了這篇課文后，讓我感到了在別人的鼓勵(lì)下和警告之下自己才會(huì)走上成功的道路。而如果只有警告，你就會(huì)老是覺(jué)得沒(méi)有自豪感，很自悲，心情就會(huì)一天一天地失落下去，所以我們還是需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)，你才會(huì)上進(jìn)，一天一天地進(jìn)步。你還會(huì)感受到因?yàn)橛袆e人的關(guān)心，才會(huì)有愛(ài)時(shí)常伴隨在你身邊。因?yàn)橛芯?，才?huì)時(shí)常提醒你，你就會(huì)知錯(cuò)就改。所以兩種是缺一不可的。

我讀了這篇文章以后，還收獲到了：如果父母或別人常常愛(ài)鼓勵(lì)我，我就會(huì)高興，但是我也不能這樣一直驕傲下去，要時(shí)常提醒自己還有不足的地方，需要繼續(xù)努力。如果父母常常批評(píng)警告我，我也不能灰心喪氣，不能責(zé)怪或心理埋怨自己的父母，因?yàn)榕u(píng)和警告是告訴自己哪個(gè)地方做得不好還需要完善，要知道父母這樣做是為了自己好。

批評(píng)警告與鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)并肩行走在我們的人生道路上，它們會(huì)指引我們走向成功！

精彩極了和糟糕透了讀后感 篇6

今天，學(xué)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》，我在回家的路上還在不停地回味著這篇課文。

這篇課文記敘了巴迪在七八歲時(shí)寫了一首詩(shī)，母親看了夸獎(jiǎng)他寫得精彩極了，他于是得意洋洋的；他的父親下班回來(lái)看了他的詩(shī)后，卻批評(píng)他寫得糟糕透了，巴迪眼睛濕潤(rùn)了，跑到自己的房間痛哭起來(lái)。他不明白父母親為什么會(huì)有這樣兩種完全相反的評(píng)價(jià)。幾年后，巴迪再次看到自己當(dāng)初寫的詩(shī)時(shí)，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的，這的確是一首糟糕的詩(shī)。巴迪開(kāi)始審視父母親的兩種絕然不同的觀點(diǎn)，終于明白來(lái)自父親的鞭策和母親的鼓勵(lì)都是愛(ài)，并在這種愛(ài)的激勵(lì)下，寫出了很多膾炙人口的小說(shuō)、戲劇和電影劇本，成為著名的文學(xué)大師。

在我的生活中，也有巴迪的這樣的情形。當(dāng)我考試考好后，母親就會(huì)鼓勵(lì)我說(shuō)：“這次考得真好，下次繼續(xù)努力!”但爸爸接過(guò)卷子看了看，就會(huì)眉頭一皺，批評(píng)道：“你看你，總是一些小問(wèn)題，真馬虎!跟你說(shuō)過(guò)多少回了，總是不長(zhǎng)記性!”我想在我們的日常生活中，也有與這些情節(jié)差不多的例子。如果人們聽(tīng)?wèi)T了表?yè)P(yáng)，忽然一聽(tīng)到批評(píng)，就會(huì)心里不舒服，甚至還有些生氣。這樣久而久之，就會(huì)把我們引入歧途，所以我們還需要警告和批評(píng)的力量來(lái)平衡。一個(gè)人在人生的路上，就要不斷有表?yè)P(yáng)和批評(píng)這兩種力量來(lái)使我們謹(jǐn)慎小心，好好把握生活的小船，使它不被任何哪股風(fēng)刮倒。所以，來(lái)自我們身邊的批評(píng)或表?yè)P(yáng)，那些不同的聲音，都是我們的“燈塔”，也是我們的幸運(yùn)!我也不例外，所以今天我學(xué)了這篇課文，我感覺(jué)我是幸福的，我要努力學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。

我們心里都要明白，批評(píng)也好，表?yè)P(yáng)也好，這兩個(gè)極端的斷言，都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)-----那就是愛(ài)!在愛(ài)的鼓舞下，我們一定會(huì)乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆向前!

精彩極了和糟糕透了讀后感 篇7

學(xué)完第19課《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我感受頗多。

這篇課文主要講述了“我”七八歲時(shí)，寫了一首詩(shī)，母親說(shuō)“精彩極了”，父親卻說(shuō)“糟糕透了”。當(dāng)時(shí)的“我”并不理解，幾年后 “我”終于明白了父親的用意，知道了這兩個(gè)極端的斷言都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。文中慈祥的母親給了孩子愛(ài)的力量，讓孩子有靈感、創(chuàng)作的源泉；文中嚴(yán)厲的父親給孩子警示的力量，提醒孩子小心、注意、總結(jié)、提高，這都是愛(ài)，只不過(guò)方式不同。

讀了這篇課文，我想起了我的父母，想到了我和爸爸媽媽之間發(fā)生的一件事。

那是一次考試，我考了96.5分，全班第二。我歡天喜地地跑回家向家人報(bào)喜。媽媽看了卷子，抱住我，夸獎(jiǎng)道：“你真棒！我看見(jiàn)你們王老師發(fā)的短信，前十名里我看見(jiàn)你的名字了！考得不錯(cuò)！再接再厲！”贊揚(yáng)聲弄得我心里美滋滋的。爸爸拿過(guò)卷子仔細(xì)看了起來(lái)，然后皺著眉頭對(duì)我說(shuō)：“這次你雖然考了全班第二，可你看看，出錯(cuò)的地方都是因?yàn)槟闾中模蝗荒悴痪湍艿玫谝涣藛?？拿去好好訂正！”?tīng)了這番話，我剛才高漲的心情一落千丈。媽媽過(guò)來(lái)安慰我：“好了好了，這次考得不錯(cuò)，開(kāi)心點(diǎn)！”可聽(tīng)了爸爸的話我還是提不起精神，我被那潑來(lái)的涼水澆透了。我嘟著嘴很不開(kāi)心地拿著卷子去訂正，心想：我都考了第二了還說(shuō)我，真是的！

可是學(xué)完這篇課文，我不得不承認(rèn)當(dāng)時(shí)的我想錯(cuò)了。爸爸是因?yàn)閻?ài)我才會(huì)批評(píng)我，不讓我被一時(shí)的成功沖暈頭腦，不做個(gè)驕傲的人才這么說(shuō)的。媽媽的贊揚(yáng)和父親的批評(píng)都是必不可少的，有了它們，我們才能健康成長(zhǎng)，不會(huì)產(chǎn)生自傲與自卑，在愛(ài)的鼓舞下不斷前進(jìn)。

不是嗎，粗心是我的老毛病了，這次被爸爸治好了。在我不懈地努力下，在媽媽的鼓勵(lì)和爸爸的提醒下，我下一個(gè)單元竟考了98.5的高分，成了全班第一。我希望我的爸爸媽媽一直能像現(xiàn)在這樣，使我不被一邊擊倒，也不被引入歧途。

我相信，在媽媽的鼓勵(lì)和爸爸的鞭策下，我會(huì)一步一步前進(jìn)，成為一個(gè)出類拔萃的人。

精彩極了和糟糕透了讀后感 篇8

讀《精彩極了和糟糕透了》有感

自從我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章后，我受到了很大的啟發(fā)，思緒萬(wàn)千，文章給了我深刻的印象，一種與作者共鳴的感受不油而生。

兩種不同的方式，卻都是為了一個(gè)共同的目的，那就是希望自己的孩子能夠茁壯成長(zhǎng)。兩種不同愛(ài)的方式，一種是父愛(ài)的力量：警告、提醒，是嚴(yán)厲的，不讓小孩誤入歧途；另一種是母愛(ài)的力量：贊揚(yáng)、鼓勵(lì)，是溫柔的，使小孩增強(qiáng)自信心。這兩種力量交織在一起，正確引導(dǎo)了孩子的成長(zhǎng)。父愛(ài)的力量讓孩子面對(duì)困難不屈不撓，敢于正視自己的缺點(diǎn)，母愛(ài)的力量給孩子以自信，是靈感和成就感的源泉。小孩就象一棵幼苗，母愛(ài)就是太陽(yáng)，把自己的光芒灑在幼苗上，使幼苗破縫而出；父愛(ài)就象細(xì)雨，把淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)灑在苗上，讓它吸收雨露，使小苗茁壯成長(zhǎng)，小苗吸收日月精華后，就會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。當(dāng)然，在父愛(ài)和母愛(ài)這兩股風(fēng)的吹拂下，小孩只有謹(jǐn)慎的把握住生活的小船，只有不被任何一股風(fēng)刮倒，這樣才可以平穩(wěn)的到達(dá)終點(diǎn)，也才有可能成為一個(gè)舉世聞名的人。

我的父母也是一樣，媽媽十分體貼我，處處照我的意思辦，幫我買好吃的東西，幫我買漂亮的衣服，在生活中十分關(guān)心我，只要我咳嗽一聲，媽媽就嚇的大驚小怪，生怕我得了重病。我還有一個(gè)嚴(yán)厲的父親，對(duì)我的學(xué)習(xí)抓得特別緊，如果我犯了一個(gè)小小的錯(cuò)誤，父親就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我，他每天不顧白天的疲勞，每晚督促我溫習(xí)功課，我的父母也是為了一個(gè)共同的目的，那就是希望我能夠健康的成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后成為一個(gè)有出息的人，如今我在班上的成績(jī)也還可以，全靠我的父母對(duì)我精心的呵護(hù)和老師的教育，所以我也要和作者一樣，在父母愛(ài)的鼓舞下，努力的劃著生活的小船在生活的大海中勇敢的前進(jìn)，成為一個(gè)勇敢的船手，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

精彩極了和糟糕透了讀后感 篇9

《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文寫的是通過(guò)父親和母親對(duì)巴迪所寫的詩(shī)的不同評(píng)價(jià)，說(shuō)明一個(gè)人的成長(zhǎng)既需要正面的鼓勵(lì)，也需要反面的激勵(lì)。只有正確對(duì)待這些，才能取得更大的進(jìn)步。

我的父母又何嘗不是這樣。一次期中考試，我考了98分，是全班第一名，我心里很高興。我迫不及待地回到家，一進(jìn)門我就把這個(gè)好消息告訴了母親，母親高興地?fù)肀Я宋?，說(shuō)：“我的乖女兒，你太棒了！從這份試卷中，我看到了你的努力，我為你驕傲！”雖然媽媽的話有些夸張，但我心里還是非常喜悅。

于是我又回到了奶奶家，想向爸爸炫耀炫耀自己的成績(jī)。原以為是陣陣表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)，可沒(méi)想到父親笑也沒(méi)笑，嚴(yán)厲地說(shuō)：“知道自己錯(cuò)哪兒了嗎？這么簡(jiǎn)單的試卷應(yīng)該考滿分才對(duì)！看你驕傲的?！北疽詾楦赣H會(huì)像母親一樣夸贊我，沒(méi)想到他會(huì)這樣說(shuō)！心中的喜悅蕩然無(wú)存，留下的只有失落。

現(xiàn)在，我知道了爸爸媽媽都是愛(ài)我的。只是父親是在告訴我，不要對(duì)自己太放松，沒(méi)有最好的，不要以為自己是很了不起；而母親還是在一如既往地鼓勵(lì)我，即使我沒(méi)有考好，母親也會(huì)說(shuō)：“不要?dú)怵H，沒(méi)有失敗何來(lái)成功！”我會(huì)在母親和父親不同的愛(ài)的鼓舞下，一直走下去，相信我會(huì)取得成功。

精彩極了和糟糕透了讀后感 篇10

這天，我們學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文。這篇文章讓我深有感觸。這篇文章主要是說(shuō)作者七八歲時(shí)寫詩(shī)，父母對(duì)詩(shī)的兩種截然不同的評(píng)價(jià)給自己的影響?！拔摇痹谀赣H的鼓勵(lì)下和父親的幫助下一直寫作。最終“我”因?yàn)檫@兩種不同的評(píng)價(jià)而在事業(yè)中獲得了成功。每個(gè)父母都很愛(ài)自己的子女，但他們所愛(ài)的方式都是不一樣的，而這些愛(ài)需要我們自己去體會(huì)。

在我們生活中也有類似的事情。 記得有一次期中考?？吹匠煽?jī)的那一刻我懸著的心終于可以放下了。成績(jī)是這樣的：語(yǔ)文97分，數(shù)學(xué)96分，英語(yǔ)99分。我高興極了，心里美滋滋地想：爸爸媽媽一定會(huì)夸我的。于是我高高興興地回家了?；氐郊?，我把試卷拿給他們看，本以為他們一定會(huì)夸我的，可我錯(cuò)了。

爸爸說(shuō)：“本來(lái)三科都可以滿分的，數(shù)學(xué)粗心扣了4分，語(yǔ)文扣了3分，英語(yǔ)又扣1分，滿分就這樣沒(méi)了?！蔽艺f(shuō)：“就差幾分嘛！下次再努力就好了呀?！卑职终f(shuō)：“那幾分也是分，你去考別的學(xué)校，可能就差0.5分你就out了。不要以為那一點(diǎn)分無(wú)所謂?！眿寢屢步又f(shuō)：“不要以為在現(xiàn)在這個(gè)學(xué)校你很厲害，別覺(jué)得自己在這個(gè)學(xué)校考個(gè)第一名就很了不起，等你去了別的學(xué)校，幾萬(wàn)人，到時(shí)候別考個(gè)倒數(shù)第一回來(lái)找我們哭鼻子。”

這一天我都在上政治課。聽(tīng)了之后，自己反思一下，真的覺(jué)得自己很差。有時(shí)候我會(huì)去羨慕那些沒(méi)頭腦的人，但這是個(gè)愚蠢的想法。有時(shí)我也會(huì)很慶幸我自己不是個(gè)男孩，因?yàn)槲胰绻莻€(gè)男孩，爸爸對(duì)我的要求會(huì)更加的嚴(yán)格。

父母的不同評(píng)價(jià)，都出自于——愛(ài)。無(wú)論是哪一種愛(ài)的方式，都透露著濃濃的父愛(ài)和母愛(ài)，他們偉大的愛(ài)滋潤(rùn)著我的心靈。我們身邊有許多的愛(ài)，有父母的愛(ài)、老師的愛(ài)和同學(xué)的愛(ài)……雖然很多細(xì)小的事，但卻都表達(dá)了他們對(duì)你濃濃的愛(ài)，我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜身邊的愛(ài)。

精彩極了和糟糕透了讀后感 篇11

今天，我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章，思緒萬(wàn)千。

文中寫了作者巴迪寫的一首詩(shī)面對(duì)父母兩種截然不同的兩種評(píng)價(jià)——“精彩極了”、“糟糕透了”，作者長(zhǎng)大后領(lǐng)悟到了父母這兩種評(píng)價(jià)都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)，這兩種評(píng)價(jià)使作者成了作家。

讀完這篇文章，我的觀點(diǎn)是和作者一樣的：這兩種評(píng)價(jià)來(lái)自同一個(gè)出發(fā)點(diǎn)——愛(ài)?！熬蕵O了”來(lái)自母親慈祥的愛(ài)，這是一種鼓勵(lì)的力量；“糟糕透了”來(lái)自父親嚴(yán)厲的愛(ài)，這是一種警告的力量。他們都是希望孩子能健康成長(zhǎng)。

對(duì)于這樣的愛(ài)，我深有感觸。每當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，媽媽就會(huì)贊揚(yáng)我：“真棒！太厲害了！取得了這么好的成績(jī)?！倍职謪s一臉嚴(yán)肅，厲聲說(shuō)道：“取得好成績(jī)有什么了不起的！要是驕傲自大，那還有什么用？你應(yīng)該謙虛。沒(méi)聽(tīng)過(guò)嗎？“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”就像作者說(shuō)的一樣，這兩種評(píng)價(jià)就像兩股風(fēng)——贊揚(yáng)之風(fēng)與批評(píng)之風(fēng)。我也像作者一樣，“謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒！”父母的兩種態(tài)度使我不自卑，不自傲，一直保持著穩(wěn)定的成績(jī)。

讀了這篇文章，我領(lǐng)悟到了：愛(ài)是力量！贊揚(yáng)是自信心的力量源泉，而批評(píng)，是警告的力量！每個(gè)人都需要來(lái)自這兩種愛(ài)來(lái)平衡，才可以在成長(zhǎng)的路上走得更順暢！

精彩極了和糟糕透了讀后感 篇12

《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文中，隱藏著一個(gè)小小的啟示和兩種不同形式的愛(ài)。

這篇課文的作者是美國(guó)作家巴德·舒爾伯格，它主要寫了在童年時(shí)，“我”寫了一首詩(shī)，父母給了“我”截然不同的評(píng)價(jià)，以及這兩種評(píng)價(jià)，對(duì)“我”產(chǎn)生的巨大影響和我從中感悟到的愛(ài)這件事。

文中的母親是一位善于鼓勵(lì)孩子的母親。她注重的是兒子寫詩(shī)的行為，希望自己的鼓勵(lì)能讓兒子在寫作的路上一直走著?？墒?，一味的表?yè)P(yáng)，可能會(huì)讓巴迪驕傲自滿，不思進(jìn)取，這就需要警告的力量來(lái)平衡。文中的父親就是警告巴迪的人，他看重的是詩(shī)的質(zhì)量，實(shí)事求是，不給兒子虛假的成功，讓兒子在寫作的路上越走越遠(yuǎn)，但也不能只有批評(píng)沒(méi)有表?yè)P(yáng)，因?yàn)檫@樣會(huì)讓巴迪失去信心，一蹶不振。所以說(shuō)，生活中的每一個(gè)人，都需要表?yè)P(yáng)與警告，兩者同存，并正確面對(duì)，才能讓我們?cè)谏畹穆飞显阶咴竭h(yuǎn)。我們要把握好自己生活的小船，別被哪一股風(fēng)刮倒，否則后果不堪設(shè)想。然而，巴迪的父母給予的評(píng)價(jià)中也蘊(yùn)含著深深的愛(ài)，你瞧，不正是父母給予的評(píng)價(jià)讓巴迪越走越遠(yuǎn)了嗎？

確實(shí)，人只有正確接受表?yè)P(yáng)與警告這兩股風(fēng)，才能健康成長(zhǎng)，取得成功，上次小英賽的初賽，我考的挺不錯(cuò)，當(dāng)時(shí)母親歡天喜地，可父親只冷冷丟下一句“繼續(xù)努力”這四個(gè)字，從中，我知道了不能太驕傲太高興，因?yàn)闃?lè)極生悲。后來(lái)我以平靜的心態(tài)面對(duì)決賽，真的在決賽中取得了好成績(jī)。

讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》，我明白了那些當(dāng)時(shí)我看不明白的父母的良苦用心，也讓我明白了成功離不開(kāi)表?yè)P(yáng)與警告。

精彩極了和糟糕透了讀后感 篇13

這個(gè)星期二，老師講了一篇課文：《“精彩極了”和“糟糕透了”》。這篇文章讓我深有感觸。

文章主要講了美國(guó)作家巴迪童年時(shí)的一件事。巴迪小時(shí)候?qū)戇^(guò)一首詩(shī)，而父母卻對(duì)這首詩(shī)有不同的評(píng)價(jià)：母親是“精彩極了”而父親的評(píng)價(jià)卻是“糟糕透了”。這兩個(gè)評(píng)價(jià)一直在巴迪的耳際響起，直到他長(zhǎng)大，也真正明白了父母的做法。

看到這，我不禁想起我的父母。我的父母也是如此，母親每次都會(huì)換著法鼓勵(lì)我，讓我有信心。而父親卻很嚴(yán)厲，父親從小對(duì)我的要求很高，他希望我將來(lái)有個(gè)好出息。我也是能理解，哪個(gè)父母不希望自己的兒女成龍成鳳呢？在上這堂課時(shí)，老師曾提問(wèn)過(guò)我們：你們是比較贊同父親的做法還是母親的做法呢？“對(duì)這個(gè)問(wèn)題的話，我無(wú)法做出選擇，因?yàn)槿绻駤寢屇菢拥脑挘赡軙?huì)把人引入歧途，但如果像爸爸那樣的話，孩子會(huì)不會(huì)反而沒(méi)有信心呢？所以，我贊同巴迪的那一句話：無(wú)論是”精彩極了“也好”糟糕透了“也好，這種極端的斷言都有同一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，那就是愛(ài)?！?/p>

《格言聯(lián)璧》寫到“為你父母天下至善，為人子女天下大孝”。世界上一切光榮和驕傲，都是來(lái)自父母??！

精彩極了和糟糕透了讀后感 篇14

最近，我讀了精彩極了和糟糕透了這篇文章，讓我不由地沉思。

這篇文章主要寫了：作者七八歲的時(shí)候?qū)懥艘皇自?shī)，給母親看了以后，母親給我的評(píng)價(jià)是精彩極了，我既靦腆又得意洋洋。但給父親看的時(shí)候，父親卻說(shuō)糟糕透了，我一聽(tīng)在桌上失聲痛哭起來(lái)。成年以后，我才明白，他們有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)就是愛(ài)。

在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，也有像這兩句話類似的話，經(jīng)常出現(xiàn)在我的耳際。一次我考了97分，老師說(shuō)：這次考95分以上就很不錯(cuò)了。放學(xué)回家，我高興地把卷子放在桌上，媽媽看見(jiàn)了說(shuō)：這次考試考的不錯(cuò)，應(yīng)該好好獎(jiǎng)勵(lì)一下。我一聽(tīng)欣喜若狂，迫不及待地等爸爸回來(lái)，我想爸爸應(yīng)該也會(huì)表?yè)P(yáng)我的吧。

好不容易等到爸爸回來(lái)了，我馬上拿給他看，他看了許久嚴(yán)肅地說(shuō)：這道錯(cuò)題你都練了多少遍了還能錯(cuò)嗎?他聲音特大，手還不停地?fù)]動(dòng)著。我一聽(tīng)心里非常難受，我想：老師和媽媽都說(shuō)我考的不錯(cuò)，為什么爸爸卻這么說(shuō)呢?我非常不理解。

當(dāng)我讀完這篇課文時(shí)，我才明白精彩極了這樣的鼓勵(lì)，也需要糟糕透了這樣嚴(yán)格的教育，我們才會(huì)健康的成長(zhǎng)。

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《精彩極了和糟糕透了》讀后感精華

豐富自我的絕佳途徑之一是閱讀，閱讀作品而后產(chǎn)生的感想和體驗(yàn)因人而異。每個(gè)人都會(huì)對(duì)所讀之物產(chǎn)生一些想法，將這些感想記錄下來(lái)，您知道如何才能寫出一篇優(yōu)秀的讀后感嗎？為了幫助您，欄目小編為您準(zhǔn)備了一篇優(yōu)質(zhì)的“《精彩極了和糟糕透了》讀后感”文章，歡迎您訪問(wèn)我們的網(wǎng)站并閱讀內(nèi)容！

《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇1

今天我讀了《精彩極了和糟糕透了》，我感到每個(gè)人的父母都是愛(ài)他的，感覺(jué)是愛(ài)的形式又不一樣。

課文的內(nèi)容是講巴蒂寫了一首詩(shī)，母親為了鼓勵(lì)他，說(shuō)了“精彩極了！”而父親的評(píng)價(jià)卻是“糟糕透了！”課文在最后總結(jié)，他的父母都是愛(ài)他的，母親的愛(ài)是對(duì)他的鼓勵(lì)，讓他有信心繼續(xù)寫作，父親的愛(ài)是對(duì)他的警告，使他不走進(jìn)歧途，走正確的道路，寫出更好的詩(shī)來(lái)。

讀了這篇文章，我感受特別深刻。在這個(gè)世界上，沒(méi)有人比你的父母更愛(ài)你，傷害你。最為你著想的人了。

他們呢所做的一切不都是為了你嗎？不都是想讓你生活得更好嗎？他們可能會(huì)罵你，打你。這不會(huì)讓你誤入歧途嗎？

難道他們就不會(huì)為你而感到傷心嗎？他們對(duì)你好。不是任意的放縱你，而是鼓勵(lì)你。

要知道，沒(méi)有一個(gè)不愛(ài)自己孩子的父母。

我和巴迪一樣，我感到十分幸運(yùn)，我也有愛(ài)我的父母。有一次，在我們的期中考試中，由于粗心大意，作文題外話，我沒(méi)有做太多，所以我只考了58分，現(xiàn)在我很抱歉。因?yàn)榛丶疑俨涣税职值哪穷D打。

回家后，爸爸問(wèn)我期中考試考了多少人，我老實(shí)地告訴了他，便把頭低了下去。爸爸惱怒了，順手拿起旁邊的拖鞋打我。過(guò)了一會(huì)兒，我父親走了。我看著他沉重的背影，仿佛看到他悲傷的眼睛流下咸咸的眼淚。我忍不住被感動(dòng)了。我媽媽來(lái)找我，不是批評(píng)我，而是安慰我

“你不要哭了，這次考得不好，現(xiàn)在后悔也沒(méi)有用啊，最最重要的是你要認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤的所在，然后好好修改，讓下一次不再犯同樣的錯(cuò)誤了。”接著，她和我一起復(fù)習(xí)。

父母的愛(ài)是一束燦爛的光溫暖著我，像清澈的泉水滋潤(rùn)著我，想一盞明燈照亮著我，想一碗苦藥給我排毒。愛(ài)的形式式不同的，但他們都深深地愛(ài)著你，為你做一切。

《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇2

今天，我們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章。這篇文章主要講“我”七八歲的時(shí)候?qū)懥艘皇自?shī)，母親看了興奮地夸獎(jiǎng)?wù)f：“精彩極了！

”而父親看了卻說(shuō)：“糟糕透了?！边@是為什么呢？

后來(lái)“我”才認(rèn)識(shí)到“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。

在作者看來(lái)，愛(ài)有兩種表現(xiàn)形式：母親的“精彩極了”是對(duì)作者的一種鼓勵(lì)的愛(ài)，這種愛(ài)使作者滿懷信心，堅(jiān)持寫作，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。而父親的“糟糕透了”是對(duì)作者的一種嚴(yán)厲的愛(ài)，它時(shí)常提醒作者：

小心，注意，總結(jié)，提高。使作者沒(méi)有因?yàn)槟赣H的“精彩極了”而得意忘形，走入歧途；因?yàn)橛心赣H的鼓勵(lì)，作者沒(méi)有因?yàn)楦赣H的“糟糕透了”而喪失信心。

我也有過(guò)同樣的感受，記得剛上六年級(jí)的時(shí)候，換了新老師，我們有點(diǎn)不習(xí)慣，以至上課時(shí)不敢舉手發(fā)言，那時(shí)，幾乎每一節(jié)課，老師都耐心地開(kāi)導(dǎo)我們，鼓勵(lì)我們：不要怕，只要你想到了就請(qǐng)舉手；回答問(wèn)題的時(shí)候你大可以隨便一點(diǎn)，不要那么拘束，說(shuō)錯(cuò)了也不要緊，老師，同學(xué)會(huì)幫助你糾正。大家都在學(xué)習(xí)嘛！

由于老師的循循善誘和熱情的鼓勵(lì)，我們都大膽地舉起手來(lái)，各抒己見(jiàn)。現(xiàn)在，課堂的氣氛比以前活躍多了。同學(xué)們都進(jìn)步了。

但是我們班有許多學(xué)生在寫作業(yè)。老師對(duì)他們很嚴(yán)格。叫他們重做，重做一遍不行，再來(lái)；有一個(gè)字寫得不好，再來(lái)。直到每一個(gè)字都一筆一畫(huà)寫得工工整整為止。

在愛(ài)的鼓舞下，同學(xué)們每天都在進(jìn)步！

的確，生活中的每一個(gè)人都需要愛(ài)的鼓勵(lì)，這激勵(lì)著我們每一個(gè)人自信和勇敢；也需要嚴(yán)厲的愛(ài)，這常常提醒我們：要小心，要注意，要總結(jié)，要改進(jìn)。

今天，我們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章。這篇文章主要講“我”七八歲的時(shí)候?qū)懥艘皇自?shī)，母親看了興奮地夸獎(jiǎng)?wù)f：“精彩極了！

”而父親看了卻說(shuō)：“糟糕透了?！边@是為什么呢？

后來(lái)“我”才認(rèn)識(shí)到“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。

在作者看來(lái)，愛(ài)有兩種表現(xiàn)形式：母親的“精彩極了”是對(duì)作者的一種鼓勵(lì)的愛(ài)，這種愛(ài)使作者滿懷信心，堅(jiān)持寫作，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。而父親的“糟糕透了”是對(duì)作者的一種嚴(yán)厲的愛(ài)，它時(shí)常提醒作者：

小心，注意，總結(jié)，提高。使作者沒(méi)有因?yàn)槟赣H的“精彩極了”而得意忘形，走入歧途；因?yàn)橛心赣H的鼓勵(lì)，作者沒(méi)有因?yàn)楦赣H的“糟糕透了”而喪失信心。

我也有過(guò)同樣的感受，記得剛上六年級(jí)的時(shí)候，換了新老師，我們有點(diǎn)不習(xí)慣，以至上課時(shí)不敢舉手發(fā)言，那時(shí)，幾乎每一節(jié)課，老師都耐心地開(kāi)導(dǎo)我們，鼓勵(lì)我們：不要怕，只要你想到了就請(qǐng)舉手；回答問(wèn)題的時(shí)候你大可以隨便一點(diǎn)，不要那么拘束，說(shuō)錯(cuò)了也不要緊，老師，同學(xué)會(huì)幫助你糾正。大家都在學(xué)習(xí)嘛！

由于老師的循循善誘和熱情的鼓勵(lì)，我們都大膽地舉起手來(lái)，各抒己見(jiàn)?，F(xiàn)在，課堂的氣氛比以前活躍多了。同學(xué)們都進(jìn)步了。

但是我們班有許多學(xué)生在寫作業(yè)。老師對(duì)他們很嚴(yán)格。叫他們重做，重做一遍不行，再來(lái)；有一個(gè)字寫得不好，再來(lái)。直到每一個(gè)字都一筆一畫(huà)寫得工工整整為止。

在愛(ài)的鼓舞下，同學(xué)們每天都在進(jìn)步！

的確，生活中的每一個(gè)人都需要愛(ài)的鼓勵(lì)，這激勵(lì)著我們每一個(gè)人自信和勇敢；也需要嚴(yán)厲的愛(ài)，這常常提醒我們：要小心，要注意，要總結(jié)，要改進(jìn)。

《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇3

課文《精彩極了和糟糕透了》令我受益匪淺。作者通過(guò)童年的一件事，向我們說(shuō)明了“愛(ài)”對(duì)于成長(zhǎng)的'重要性，給予我們愛(ài)的啟示。

作者在七八歲時(shí)寫了一首詩(shī)，他的母親一看，贊不絕口，“精彩極了”四個(gè)字脫口而出。而他的父親看后卻皺緊眉頭說(shuō)“這詩(shī)糟糕透了”。同樣是來(lái)自愛(ài)，可作者父母的表達(dá)卻截然不同：母親希望作者能夠自信，父親則希望作者勝不驕敗不餒，不斷向上。作者正是因?yàn)椤熬蕵O了”和“糟糕透了”這兩個(gè)相反的詞，成為一名大作

這篇課文之所以好，我以為它使我懂得，人的一生中會(huì)經(jīng)歷許多坎坷，也會(huì)獲得優(yōu)異成績(jī)，關(guān)鍵在于我們?cè)鯓訉?duì)待，那就是需要有人時(shí)常在耳邊對(duì)你說(shuō)“精彩極了”和 “糟糕透了”，這樣你才不會(huì)從知識(shí)的臺(tái)階上滑落下來(lái)。同時(shí)，我們自己也要對(duì)自己說(shuō)“精彩極了”和“糟糕透了”，這樣你才能保證你不斷走向高處。

以前我聽(tīng)不得別人的批評(píng)，尤其是父母的。當(dāng)他們說(shuō)我時(shí)，明明知道是自己的錯(cuò)，可就是不肯承認(rèn)?，F(xiàn)在我不再這么想了，無(wú)論是“精彩極了”的夸獎(jiǎng)還是“糟糕透了”的批評(píng)，只要是出自對(duì)我的愛(ài)，對(duì)于我的成長(zhǎng)都是必不可少的。

我知道，口上說(shuō)得好不是真功夫，我還要付出行動(dòng)，行動(dòng)才能證明一切。

《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇4

我靜下心來(lái)慢慢欣賞這篇文章，原來(lái)作者七八歲時(shí)寫的第一首詩(shī)，我很驚訝，這是不可能的！一個(gè)只有七八歲的孩子能寫出這么好的詩(shī)嗎？真的很難相信，我從心底里佩服他，想想自己，七八歲的時(shí)候，寫一篇短篇日記很難，小作者能寫出這么美妙的詩(shī)！

精彩極了！”是啊，小作者的詩(shī)得到了母親的贊揚(yáng)，想想自己也曾得到過(guò)媽媽的贊揚(yáng)，心里甭提有多開(kāi)心了！我記得有一次，我的小作品《紅燈籠》獲得了省二等獎(jiǎng)。那時(shí)，我很高興。我讓媽媽看到我的證書(shū)，聽(tīng)媽媽的贊美之詞。我的心比吃蜂蜜還甜！

是母親的鼓勵(lì)使我有了很大的信心。

文章中的主人公還有一位嚴(yán)厲的父親，根據(jù)他父親的批語(yǔ)，自己學(xué)著慢慢的進(jìn)行修改，那是小作者不過(guò)十一二歲，就學(xué)會(huì)了自己寫**，母親的評(píng)價(jià)是精彩極了，因?yàn)樗腊偷线€是個(gè)孩子，他需要鼓勵(lì)。而父親的評(píng)價(jià)也很糟糕，因?yàn)樗J(rèn)為只有嚴(yán)厲才能教會(huì)孩子寫出好作品。正如文中所說(shuō)的：

“一個(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但這只是不全面，他可能導(dǎo)致人們誤入歧途。所以也需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人不時(shí)提醒你：

小心，注意，總結(jié)，提高。”所以，巴迪是幸運(yùn)的，因?yàn)樗袀€(gè)慈母，又有個(gè)嚴(yán)父，這樣，便使他在不滿12周歲的情況下，就能取得優(yōu)異的成績(jī)。在我的生活中，我也遇到過(guò)這樣的事情。無(wú)論在生活和學(xué)習(xí)上，我媽媽都對(duì)我很嚴(yán)格。

從我上小學(xué)起，媽媽的嘮叨就一直伴隨著我。只要我考試不好或犯錯(cuò)誤，我媽媽就會(huì)嚴(yán)厲地責(zé)罵我。每次我考得好或者得獎(jiǎng)，媽媽都很少表?yè)P(yáng)我，總是希望我能更好。而我的父親卻和母親恰恰相反，父親是在我取得不佳的成績(jī)時(shí)給我鼓勵(lì)，讓我充滿信心去迎接挑戰(zhàn)。

而每次我取得好成績(jī)時(shí)，父親總是夸我：“不錯(cuò)、不錯(cuò)，繼續(xù)努力?！?/p>

因此不管是母親的嘮叨，還是父親的安慰，都將是我勤奮學(xué)***力。

《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇5

自從讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文后，我才感受到愛(ài)真正的含義。

主人公小巴迪很小就會(huì)寫詩(shī)了，當(dāng)他把詩(shī)分別拿給爸爸媽媽看時(shí)，他們的態(tài)度截然不同。巴迪的媽媽覺(jué)得這首詩(shī)“精彩極了”，大肆地夸贊他;可巴迪的爸爸覺(jué)得這首詩(shī)“糟糕透了”，嚴(yán)厲地批評(píng)他。巴迪得到了媽媽的夸贊，也接受了爸爸的批評(píng)。在之后寫作的道路上，媽媽給予他鼓勵(lì)，爸爸則給予他警告，因此，巴迪成為了一位著名的作家。

愛(ài)，表達(dá)的方式雖然不同，但含義卻相同。媽媽常在我們受到挫折和困難時(shí)一如既往地鼓勵(lì)我們，爸爸常在我們犯錯(cuò)誤和淘氣時(shí)及時(shí)給我們警告。有這兩種愛(ài)集于一身，我們一定會(huì)有出色的成果。

讀了這篇課文，使我想到了前不久發(fā)生的一件事情。那是期中卷分發(fā)的一天，我考了全班第一――96分。我屁顛屁顛地把考卷帶回家給爸爸媽媽看，媽媽一見(jiàn)這鮮紅的高分?jǐn)?shù)，眼睛瞇成了一條縫，興奮地?fù)肀遥骸罢姘?五年級(jí)了還能考出九十多分，不錯(cuò)，真是媽媽的好孩子!”媽媽抱得緊緊的，使我喘不過(guò)氣來(lái)。爸爸仔仔細(xì)細(xì)地看了一下我的考卷，指著習(xí)作旁邊的-0.5分，嚴(yán)肅地說(shuō)：“作文還有0.5分被扣掉了，說(shuō)明你還有不足之處，一定要加以改正!”聽(tīng)了爸爸的話，我不滿地嘀咕：“已經(jīng)寫得很好了，要求干嘛這么高!”“那是為你好?！卑职掷涞鼗卮?。

當(dāng)爸爸媽媽批評(píng)我時(shí)，我知道，這是愛(ài)的另一種表達(dá)方式。

《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇6

父母的愛(ài)是無(wú)私的，表現(xiàn)的方式也是不一樣的，總會(huì)有一個(gè)嚴(yán)厲一些，一個(gè)慈祥一些，可能有的人會(huì)認(rèn)為爸爸或媽媽有一個(gè)嚴(yán)厲一些，就是他們不愛(ài)自己了，在沒(méi)有學(xué)這篇課文之前，我也是這樣認(rèn)為過(guò)，但是當(dāng)我學(xué)完了《“精彩極了”和“糟糕透了”》之后我深深地體會(huì)到我這樣做錯(cuò)了。

文章的主要內(nèi)容是這樣的： 在作者8歲的時(shí)候，寫了他人生的第一首詩(shī)，媽媽的評(píng)價(jià)是“精彩極了”， 爸爸的評(píng)價(jià)卻是“糟糕透了”。這一個(gè)評(píng)價(jià)大大的傷害了作者的自尊心，過(guò)了幾年后，作者再次拿起那首詩(shī)時(shí)，不得不承認(rèn)父親的評(píng)價(jià)是對(duì)的，母親對(duì)作者寫的東西的評(píng)價(jià)依舊是“精彩極了”，父親的評(píng)價(jià)依舊是“糟糕透了”正是這兩股力量，是作者現(xiàn)在成為了世界赫赫有名的大作家。

說(shuō)到這里不禁慚愧地想起我以前做的一件事： 那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏日，也是令每一個(gè)人十分激動(dòng)，十分緊張的一天，那一天正是發(fā)下期末考試試卷的時(shí)間，每一分每一秒大家都是提心吊膽，“發(fā)試卷了!”班長(zhǎng)張路寧大聲說(shuō)到。聽(tīng)到這一聲，我更是驚心動(dòng)魄，我不敢看自己的成績(jī)，我輕輕地瞟了一眼，哇，數(shù)學(xué)99分，我興奮地向我的同桌說(shuō)：“蔡瑞，我的數(shù)學(xué)考了99分!”還沒(méi)有等我高興完，我的語(yǔ)文成績(jī)發(fā)了下來(lái)，令我大吃一驚，“天氨，我情不自禁的叫道，“才92分”，我回到家門口，頭如同灌滿了鉛，怎么也抬不起頭來(lái)，當(dāng)天媽媽休班，在家等著我的好消息，我遲遲不敢用鑰匙打開(kāi)這扇門，我一咬牙，打開(kāi)門，媽媽便問(wèn)我：“考了多少分?”我千斤巨石般的頭依舊低著回答：“數(shù)學(xué)99，語(yǔ)文92?！薄皵?shù)學(xué)考得這么好，語(yǔ)文怎么考得這么差?” 媽媽說(shuō)完了這句話，就進(jìn)了臥室，我心想：“真走運(yùn)，一心管語(yǔ)文的媽媽都這樣，一心管數(shù)學(xué)的爸爸總不會(huì)“狗拿耗子——多管閑事”吧，爸爸回來(lái)了，我心里有了底，便抬起頭來(lái)說(shuō)：“語(yǔ)文92，數(shù)學(xué)99。”我本以為爸爸會(huì)連連夸獎(jiǎng)我的數(shù)學(xué)考的好，可是爸爸卻說(shuō)：“怎么才考了這么一點(diǎn)分?”我驚呆了三分鐘。爸爸接著說(shuō)：“這個(gè)暑假不許出門!”氣得我沒(méi)有事就對(duì)著鏡子做鬼臉……

現(xiàn)在我明白了，我們的確需要母親的力量讓我們充滿自信，可是當(dāng)自己生活中只有自信、蠻干，沒(méi)有仔細(xì)，那樣就會(huì)產(chǎn)生驕傲，對(duì)一切事物不屑一顧，所以我們還需要警告的力量來(lái)使心中平靜下來(lái)，只有那樣，才可以取得更大、更好的成績(jī)!

《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇7

《“精彩極了”和“糟糕透了”》讀后感遼寧盤錦市遼河油田于樓學(xué)校五年二姜彤前幾天，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章，使我深受教育。本文主要講述巴迪七八歲時(shí)寫的一首詩(shī)。母親看了以后，高興地稱贊這首詩(shī)是“精彩極了”；而專搞文學(xué)創(chuàng)作的父親卻批評(píng)這首詩(shī)是“糟糕透了”。

多年來(lái)，這兩種聲音一直交織在巴迪的耳朵里。就像兩堵墻，他們把巴迪夾在中間，讓巴迪不驕傲也不自卑，總是朝著正確的方向前進(jìn)，最終成為一名作家。讀完這篇文章，我第一次覺(jué)得巴迪是個(gè)非常幸運(yùn)的孩子。這不僅是因?yàn)樗幸粋€(gè)善良的母親，而且是一個(gè)嚴(yán)厲的父親。

更重要的是，他受到了母親的鼓勵(lì)，而不是驕傲：以父親的嚴(yán)厲，而不是自卑。因此，他不斷地寫作和提高，最終寫出了一篇優(yōu)秀的作品。

巴迪的成功表明，一個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中，需要鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。又需要批評(píng)、指教，才能不斷提高自己。

設(shè)想一下，如果巴迪的父母經(jīng)常稱贊他的詩(shī)“精彩極了”，或評(píng)論他的詩(shī)“糟糕透了”，那巴迪必定走向一個(gè)極端，也就不可能成為作家。所以巴迪的父母教育孩子是正確和明智的。在當(dāng)今的社會(huì)里，我們又有多少像巴迪的父母那樣的家長(zhǎng)教育孩子呢？

簡(jiǎn)評(píng)小作者用辯證的方法談了自己的感受，并且告訴人們：在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，要將“鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)”和“批評(píng)、指教”有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能使孩子不斷進(jìn)步。

《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇8

2018-12-17這幾天,我們學(xué)了《精彩極了個(gè)糟糕透了》這篇文章.課文講作者寫的第一首詩(shī),媽媽的評(píng)價(jià)是"精彩極了",而爸爸的評(píng)價(jià)是"糟糕透了".作者就在這兩種不同愛(ài)的鼓舞下,成為了作家.

讀了這篇課文,我就想起了自己的爸爸和媽媽.爸爸是那樣嚴(yán)厲,媽媽是那樣和藹可親.我是從心底里知道,媽媽和藹可親也好,爸爸嚴(yán)厲也好,這都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)--那就是愛(ài).

生活中的每一個(gè)人,都需要來(lái)自母親慈祥的愛(ài)的里量,也需要來(lái)自父親嚴(yán)厲的愛(ài)的力量,這樣才不會(huì)把人引入歧途.我深深地體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn),有個(gè)慈祥的母親鼓舞我,還有個(gè)嚴(yán)厲的父親來(lái)提醒我,母親和父親的愛(ài)像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái).我謹(jǐn)慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股風(fēng)刮倒.

其實(shí)母親和父親都時(shí)時(shí)刻刻地愛(ài)著我們,只是愛(ài)的方法不同,我們不要誤會(huì)父母對(duì)我們的愛(ài),我們要接受父母對(duì)我們的愛(ài),同時(shí),我們也要用同樣的方法來(lái)愛(ài)我們的父母......讓我們?cè)趷?ài)的鼓舞下,健康成長(zhǎng),努力向前駛?cè)グ?

《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇9

我讀過(guò)很多課文，但我感覺(jué)《精彩極了和糟糕透了》這篇課文和我的生活息息相關(guān)，這篇課文給我的感悟也是最大的，我的家庭不向他的家庭，我有嚴(yán)母慈父。

課文里主要講了作者回憶了他童年時(shí)代寫作時(shí)，父母對(duì)他的習(xí)作的不同評(píng)價(jià)；母親以為贊賞，父親則是嚴(yán)厲批評(píng)。一個(gè)人的成長(zhǎng)，既需要鼓勵(lì)，也離不開(kāi)批評(píng)和指導(dǎo)，二者缺一不可。

我感覺(jué)課文中的巴迪很幸運(yùn)，他能生活在這樣一個(gè)家庭里，真好，我也在這樣的一個(gè)家庭里，我有一個(gè)對(duì)我管教嚴(yán)厲的媽媽，還有一個(gè)對(duì)我管教寬松的爸爸，有一次，我的媽媽去上班了，爸爸帶著妹妹出去玩了，液壓騎著摩托車帶著奶奶出去了，就只剩下我一個(gè)人在家里了，媽媽作文給我留的作業(yè)是寫兩張卷子，我寫完以后，字有些爛，但是，我有檢查了一遍，幾乎沒(méi)有錯(cuò)的了，等到爸爸和媽媽還有爺爺奶奶回來(lái)以后，媽媽就開(kāi)始檢查我的作業(yè)了，媽媽看見(jiàn)我的字很爛，就問(wèn)我：你的字就不能寫好點(diǎn)。我低下了頭，不敢抬頭看媽媽，因?yàn)槲抑牢覍懙淖趾芸?，只顧著看電視了，媽媽說(shuō)：看你寫的這爛字，擦了從新寫。爸爸正好進(jìn)來(lái)了，見(jiàn)了我的字跡，說(shuō)：哎呀，孩子嗎，這次原諒他吧！又對(duì)我說(shuō)：你下一次寫的字好看點(diǎn)??！我開(kāi)心的點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽可不同意，說(shuō)：趕緊擦，擦了從新寫。我一點(diǎn)一點(diǎn)的擦掉了，從新寫了一遍，然后又讓媽媽看，媽媽這才點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這就是我的嚴(yán)母慈父。

《精彩極了和糟糕透了》讀后感 篇10

《精彩極了和糟糕透了》讀后感三篇《精彩極了和糟糕透了》讀后感一讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我不禁在心中反問(wèn)自己，在平日里生活中，我到底是扮演著溫柔慈愛(ài)地經(jīng)常說(shuō)著“精彩極了”的媽媽的角色，還是扮演著用嚴(yán)肅冷冷地語(yǔ)氣說(shuō)著“糟糕透了”的爸爸的角色呢?應(yīng)該是兩者都有，但后者多一些吧。

記得張沐曦有一次跟我說(shuō)：“媽，你每次都喜歡在我正高興時(shí)給我潑冷水?！笔前。谒蚪蛴形兜刈x著喜歡的故事書(shū)的時(shí)候，我就會(huì)打斷她，讓她趕快去完成作業(yè)、背單詞或是練***，以便能晚上早一點(diǎn)睡覺(jué);在她正洋洋得意地給我看她剛完成的一篇作文時(shí)，我總是給她挑出一些我認(rèn)為的不足讓她修改;在她參加鋼琴比賽沒(méi)有正常發(fā)揮后，就問(wèn)她為什么那么緊張，沒(méi)有發(fā)揮好……

有時(shí)候看著孩子失望甚至流著淚的背景，我的心中也不免難受并自責(zé)起來(lái)，是不是應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子、多夸贊孩子，讓孩子增加一些自信。但再想想，在孩子的成長(zhǎng)道路上，是要經(jīng)歷一些挫折和失望，也需要鍛煉一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。

回想自己在教育孩子這一路的學(xué)習(xí)中，從一開(kāi)始的簡(jiǎn)單粗暴，到現(xiàn)在多傾聽(tīng)、指出錯(cuò)誤不足、多鼓勵(lì)，自己也在不斷的學(xué)習(xí)。在現(xiàn)今這個(gè)紛繁復(fù)雜、節(jié)奏忙碌的社會(huì)生活，我相信咱們班的爸爸、媽媽們?cè)谂惆楹⒆拥膶W(xué)***中也都扮演著像文中那經(jīng)常說(shuō)“精彩極了”的媽媽或是說(shuō)“糟糕透了”的爸爸這樣的雙重角色，我想我們的孩子也會(huì)像書(shū)中的作者一樣最后會(huì)明白：這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。

在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?/p>

那么我們就用這雙重的愛(ài)來(lái)呵護(hù)孩子、陪伴孩子，靜待孩子如花朵般綻放，或是靜等孩子長(zhǎng)成參天大樹(shù)，亦或是牽著讓我們慢下來(lái)，陪我們看風(fēng)景的蝸牛—我們的孩子一路前行!

《精彩極了和糟糕透了》讀后感二讀了此文后，我心中不由一怔，太切合實(shí)際了。父母的愛(ài)是無(wú)私的。但表達(dá)方式不同，任何一個(gè)家庭在孩子的教育、生活和社會(huì)上都是如此。

總有一位扮演“黑臉”以為扮演“紅臉”也就是文中所說(shuō)的“精彩極了”“糟糕透了”的一對(duì)父母。

不錯(cuò)，贊美是人人都喜歡接受的，它會(huì)令人有種自豪感、存在感、成就感，但是一味的贊美表?yè)P(yáng)會(huì)使人飄飄然，驕傲不前的。時(shí)不時(shí)地，我們需要加一點(diǎn)批評(píng)，也就是說(shuō)，我們需要認(rèn)清自己，認(rèn)清現(xiàn)狀，改進(jìn)才能進(jìn)步。

這篇可不僅僅是對(duì)孩子，其實(shí)用在我們家長(zhǎng)身上也是符合。在學(xué)習(xí)、工作和生活中，每個(gè)人都希望能在一定程度上得到大家的認(rèn)可，證明自己的存在感，得到大家的肯定，讓自己有點(diǎn)驕傲，但又不能接受指責(zé)等等。

愛(ài)，是人類最珍貴的情感，讓我們和自己的孩子同享，讓我們把握住這個(gè)愛(ài)的小船，彼此鼓勵(lì)、與孩子們共同成長(zhǎng)，讓孩子們?cè)诟改笎?ài)的澆灌下茁壯成長(zhǎng)，與愛(ài)同行健康快樂(lè)在受到贊美時(shí)不驕不躁，受到批評(píng)是不猶若寡斷而失去自信，做雪中的寒梅。

必須接受表?yè)P(yáng)和批評(píng)，形成互補(bǔ)的良性循環(huán)。從那時(shí)起，我們就不能放棄批評(píng)和贊揚(yáng)。盡管批評(píng)會(huì)讓我們沮喪一段時(shí)間，但有時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)它很有用。雖然表?yè)P(yáng)會(huì)讓我們快樂(lè)，自心堅(jiān)定，但過(guò)多的表?yè)P(yáng)會(huì)讓人們安于現(xiàn)狀，停止前進(jìn)。這是一個(gè)接受批評(píng)和贊揚(yáng)的好方法，這樣成功就離我們更近了。

女兒，我們一起努力吧!!!

《精彩極了和糟糕透了》讀后感三《“精彩極了”和“糟糕透了”》是美國(guó)作家巴德·舒爾伯格寫的。他在文章中回憶說(shuō)，他七八歲的事候第一次寫詩(shī)，父母給了他不同的評(píng)價(jià)。他的媽媽的評(píng)價(jià)是“精彩極了”，爸爸的評(píng)價(jià)是“糟糕透了”，這兩種不同的評(píng)價(jià)對(duì)作者來(lái)說(shuō)都是父母對(duì)他的愛(ài);都是至關(guān)重要的。

是啊!無(wú)論是“精彩極了”還是“糟糕透了”都是父母對(duì)作者的一種愛(ài)!而作者也從里面不斷進(jìn)步;不斷成長(zhǎng)，最終他成為了美國(guó)著名的作家。

我們每個(gè)人在生活中都遇到過(guò)類似的事情。我們應(yīng)該對(duì)它們進(jìn)行分析，以得到我們需要和缺少的東西。不管別人說(shuō)的好不好我們都要吸取中間的教訓(xùn)。

許多家長(zhǎng)有的時(shí)候也會(huì)像作者的媽媽一樣不斷地鼓勵(lì)孩子，這雖然是好的，但如果對(duì)孩子只有鼓勵(lì)而沒(méi)有批評(píng)，孩子就可能慢慢地驕傲起來(lái)，甚至?xí)源底岳?。造成孩子的能力慢慢地下降。但我們不能老是批評(píng)我們的孩子。如果我們只批評(píng)而不鼓勵(lì)他們，他們可能會(huì)覺(jué)得自己在這方面沒(méi)有天分，而自暴自棄。

如果鼓勵(lì)和批評(píng)能夠平衡，孩子們就會(huì)逐漸進(jìn)步。

在我們的生活中，我們應(yīng)該不斷地聽(tīng)取別人的教訓(xùn)，積累自己的經(jīng)驗(yàn)，不斷地破浪前進(jìn)，從而成為自己生命之舟的好司機(jī)！

精彩極了和糟糕透了讀后感范文600字精選

寫作品讀后感有哪些需要注意的方面嗎？當(dāng)體驗(yàn)過(guò)作者的作品之后，我們的內(nèi)心久久不能平靜，其實(shí)內(nèi)心的各種感受往往通過(guò)讀后感的文字記錄形式是可以一直保存下去的。經(jīng)過(guò)幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心整理，推出精彩極了和糟糕透了讀后感范文，為方便后續(xù)閱讀，請(qǐng)你收藏本文。

精彩極了和糟糕透了讀后感范文 篇1

當(dāng)我讀了精彩極了和糟糕透了時(shí)，頓時(shí)我的心不禁不由一震，頓生感慨。文章主要講了作者七八歲時(shí)，寫了第一首詩(shī)，媽媽的評(píng)價(jià)是“精彩極了”，爸爸的評(píng)價(jià)是糟糕透了?！痹S多年后，作者意識(shí)到了爸爸的評(píng)價(jià)是對(duì)的，而受到了鼓勵(lì)的他，有了很大的成就。最后寫了，爸爸的評(píng)價(jià)中，雖然有很大的差別，但作者知道，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同點(diǎn)出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。

我的感受是：在生活中，往往有許多人都只會(huì)接受贊美和夸講，討厭警示和批評(píng)。不錯(cuò)，贊美的確是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的，因?yàn)樗鼤?huì)使得到贊美的人，有一種自豪感。但是，接受過(guò)多贊美和夸獎(jiǎng)的人，都聽(tīng)不進(jìn)忠告，只會(huì)驕傲自滿，一意孤行，自認(rèn)為很了不起。這種成就了一點(diǎn)就飄飄然的人，最終是會(huì)失敗。

然而，接受過(guò)多責(zé)備的人，也不好。因?yàn)樗麄兪者^(guò)責(zé)備過(guò)多，就會(huì)懷疑自己的水平能力，做事時(shí)就會(huì)柔寡斷，不敢嘗試，生怕自己不行，會(huì)把事情做砸。雖然他們離成功只有一步之遙，但是他們不會(huì)昂首挺胸的面對(duì)，而是再三地懷疑自己的能力。所以，如果每個(gè)都寫了一片作文，爸爸都說(shuō)糟糕透了，那么只會(huì)讓孩子們受到打擊，不會(huì)再堅(jiān)持寫作了。

因此，贊美和批評(píng)都是必要的。所以，我們不能嫌棄批評(píng)，依賴贊美，如果依賴贊美，這樣只會(huì)讓你仿佛陷入了迷宮，永遠(yuǎn)都走不出來(lái)。

其實(shí)，我也遇到一個(gè)這樣的場(chǎng)景，那天下午，我拿著滿分的試卷，美滋滋地給媽媽看，媽媽看了以后說(shuō)：“考了滿分，實(shí)在太好了，你真是媽媽的好孩子?！彪S后，爸爸也走來(lái)了，媽媽又興奮地給爸爸看，在爸爸看的過(guò)程中，我已做好了準(zhǔn)備，等待著爸爸的表?yè)P(yáng)。爸爸看了后，嚴(yán)厲地說(shuō)：“驕傲什么，半學(xué)期來(lái)，才考一次一百分，還驕傲。”

當(dāng)然，我現(xiàn)在終于知道了，人接受了過(guò)多的贊美只會(huì)讓我們驕傲，但是如果讓我們受到了批評(píng)和贊美，這樣，相信成功離我們將更進(jìn)了！

精彩極了和糟糕透了讀后感范文 篇2

讀了《精彩極了和糟糕透了》，我深切感受到了父親的嚴(yán)愛(ài)和母親的.慈愛(ài)。

讀這篇文章的時(shí)候，當(dāng)我看到母親夸獎(jiǎng)巴迪的詩(shī)時(shí)，我覺(jué)得這真是一個(gè)慈祥的母親。后面，父親說(shuō)：“這首詩(shī)糟糕透了”時(shí)，我想：父親怎么這樣呢？這明明是兒子寫的第一首詩(shī)，應(yīng)該鼓勵(lì)呀。最后，我才明白父親母親的結(jié)論的出發(fā)點(diǎn)都是愛(ài)。

文中的父親、母親的作法都有他們的道理，父親要提醒和警告子，不讓孩子因?yàn)槟赣H的鼓勵(lì)而過(guò)于驕傲，變得不上進(jìn)；但母親卻恰恰相反，她想贊揚(yáng)鼓勵(lì)孩子，給予孩子寫作的力量和源泉，不讓孩子因?yàn)楦赣H的批評(píng)深受打擊而自卑。正是因?yàn)橛心赣H與父親不同的愛(ài)融合在一起，巴迪才成為了一名大作家。

而在我們生活中有沒(méi)有這樣的愛(ài)呢？答案是肯定的。愛(ài)就是父親在你寫作業(yè)時(shí)一次次叫你把背挺直；在你成功解題時(shí)母親對(duì)你的贊揚(yáng)。而我們正是伴隨著這兩樣聲音——“精彩極了”和“糟糕透了”一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)。在挨批的同時(shí)，我們要學(xué)會(huì)理解，理解父母親恨鐵不成鋼的心情。天下有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子呢？只是方式不同罷了。我們更要爭(zhēng)氣，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的批評(píng)而失去信心，也不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的夸獎(jiǎng)而驕傲自滿。

讀了這篇文章，我感觸頗深，它讓我明白了父母對(duì)我真切的愛(ài)。

精彩極了和糟糕透了讀后感范文 篇3

今天我讀了書(shū)里的一篇課文，是美國(guó)著名作家巴德舒爾伯格的精彩極了和糟糕透了。

這篇課文講的是美國(guó)著名作家巴德舒爾的父母對(duì)他小時(shí)候?qū)懙囊皇自?shī)的不同評(píng)價(jià)的事。母親對(duì)他的評(píng)價(jià)是精彩極了，因?yàn)樗腊偷线€是個(gè)孩子，他需要鼓勵(lì)。而父親的評(píng)價(jià)是糟糕透了，因?yàn)樗J(rèn)為只有嚴(yán)厲才能教育好孩子。

在生活中，我也遇過(guò)這樣的問(wèn)題，在三年級(jí)的期末考試，英語(yǔ)我考了99。5分，在一道判斷題中，開(kāi)始我認(rèn)為是對(duì)的，我就打勾，但后來(lái)我想了一下，認(rèn)為是錯(cuò)的，我就只在勾上加一劃，當(dāng)老師看的時(shí)候，他不知道我是判斷對(duì)還是錯(cuò)，就扣了我0。5分，那時(shí)我排第一名，我高高興興地回家了。我回到家，急忙的告訴媽媽，并拿給她看，媽媽看后滿臉喜悅，高興地說(shuō)：你太棒了！我聽(tīng)后一蹦三尺高，迫不及待的想給爸爸看，我想爸爸英語(yǔ)較好，他一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的。爸爸回來(lái)了，我把試卷拿給爸爸，爸爸看后，他的神情出乎我的意料，你太粗心了，原本可以考100分的，你把這道題抄20遍，并且記住。爸爸火冒三丈，皺著眉紋兇狠狠的說(shuō)。我不明白，爸爸為什么這么對(duì)我難道我不是他的親生兒子，我以前有這么想過(guò)。

現(xiàn)在，我明白了父母的我們這么嚴(yán)厲，是為了我們?cè)谌松缆飞?，不?huì)失去平衡。

父母的不同評(píng)價(jià)，都出自——愛(ài)，這個(gè)字比劃不多，可它真正的含義是千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不盡。讓我們?cè)谶@個(gè)不同的愛(ài)中平衡自己吧！使自己成為一個(gè)不倒翁。

精彩極了和糟糕透了讀后感范文 篇4

文中主要講了：小巴迪寫了一首詩(shī)，得到了母親的贊揚(yáng)，當(dāng)小巴迪把文章給父親看時(shí)，卻得到了父親的批判，許多年后，巴迪明白了：無(wú)論是母親的贊揚(yáng)還是父親的批判，這都是父母對(duì)他的愛(ài)。

是的，無(wú)論是“精彩極了”還是“糟糕透了”，這都是父母對(duì)我們的愛(ài)。我們只有謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，才不會(huì)被鼓勵(lì)沖暈頭腦，或者因?yàn)榕卸鴼怵H。

我也有和作者相同的感受。有一次我炒了一盤土豆，我讓母親嘗了一下，沒(méi)想到母親嘗完后說(shuō)：“太好吃了，是你做的嗎？都快趕上我的廚藝了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，證明是我做的，心里比吃了蜜還甜。隨后我又信心十足地端到父親面前，本以為父親也會(huì)像母親一樣贊揚(yáng)我，可事與愿違。父親嘗完后說(shuō)：“這個(gè)鹽放少了，味道不好，太淡了。”我聽(tīng)完以后比吃了苦瓜還苦，心里還在哭泣。

但是我后面讀到了這篇課文，我也明白了文中的這句話：“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。

精彩極了和糟糕透了讀后感范文 篇5

前段時(shí)間，我讀了一篇文章——精彩極了和糟糕透了。讀后我頓生感慨，覺(jué)得與作者頗有同感。

文章記敘了小主人公巴迪小時(shí)候?qū)懥艘皇自?shī)，父母卻給出兩種截然不同的評(píng)價(jià)，隨著主人公不斷長(zhǎng)大，終于明白了父母雖評(píng)價(jià)不同，卻都是同樣愛(ài)他的事。

×完這篇文章后，我覺(jué)得，巴迪的父母是希望兒子健康成長(zhǎng)的，我的父母又何嘗不是這樣的呢？他們也像巴迪的父母一樣，一個(gè)慈祥友善，一個(gè)非常嚴(yán)厲。

記得有一次，我們?nèi)乙黄鹑ソ加?，?jiàn)到有個(gè)單位在搞“即席作文”比賽。平時(shí)讓我苦練作文的媽媽馬上拉著我去報(bào)了名。接過(guò)組織者發(fā)給的兩張紙后，我便埋頭開(kāi)始寫起來(lái)。半個(gè)小時(shí)后，我就寫好了。我趕緊把文章交給組織者。他們邊看邊點(diǎn)頭，不一會(huì)兒，比賽成績(jī)出來(lái)了，我竟然獲得了第一名。爸爸看了，滿臉歡笑，拍了一下我的腦門，說(shuō)：“小子，寫得不錯(cuò)呀，真是太精彩了?？欤∧媒o你媽媽看，她肯定會(huì)高興的。”聽(tīng)了爸爸的一番贊揚(yáng)，我滿懷信心地拿給媽媽看，只見(jiàn)媽媽越看眉頭越緊鎖，300字長(zhǎng)的文章，可我卻覺(jué)得媽媽好像讀了一個(gè)世紀(jì)。終于，媽媽讀完了。我剛想問(wèn)問(wèn)怎么樣，媽媽已經(jīng)滿臉不開(kāi)心地 說(shuō)：“不怎么樣，也太差了。這么差的文章也拿第一名，什么比賽？回去重寫！”當(dāng)時(shí)我的眼淚瞬間止不住地往外流，于是，爸爸與媽媽爭(zhēng)吵了起來(lái)……

×了精彩極了和糟糕透了，我終于明白爸爸媽媽的良苦用心，爸爸之所以這樣做，是因?yàn)榕挛姨员埃鴭寢尳o我當(dāng)頭“潑一盆冷水”，則是讓我“降溫”，讓我不要太驕傲。生活中也是這樣的，整天聽(tīng)著贊揚(yáng)的話的人，會(huì)受不了一點(diǎn)挫折，導(dǎo)致最終的失敗，而整天聽(tīng)著批評(píng)的人，也會(huì)因?yàn)樘^(guò)于自卑而失去成功的機(jī)會(huì)。

鼓勵(lì)就是汽車的油門，會(huì)載著人一路前行，但是很可能會(huì)沖下懸崖，所以還需要?jiǎng)x車，也就是警告。只有警告與鼓勵(lì)相互扶持，才會(huì)成功。讓我們正確使用“油門”與“剎車”，向成功的方向駛?cè)ィ?/p>

精彩極了和糟糕透了讀后感范文 篇6

讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章我體會(huì)到了父母對(duì)我們截然不同的愛(ài)，也懂得了如何寫人物對(duì)話描寫。

文章主要寫了小八的寫了首詩(shī)，得到父母不同的評(píng)價(jià)，小巴迪的長(zhǎng)大后對(duì)這兩種評(píng)價(jià)就了新的看法，和新的體會(huì)。

母親的愛(ài)，會(huì)讓你自信，可是表?yè)P(yáng)會(huì)讓你沾沾自喜得意父親的，你的愛(ài)就是的平衡。我記得有一次我做了一碗面給爸媽品嘗，爸爸笑瞇瞇的說(shuō)，你這太好吃了！這樣我會(huì)得意，可媽媽卻撇了撇嘴說(shuō)著，太難吃了！我真會(huì)有點(diǎn)兒傷心，所以我會(huì)嘗試改變。在媽媽的幫助下，我成功的做了一碗味道還不錯(cuò)的“炸醬面”。

文中的人物描寫用的很多，對(duì)話中作者加入了一些提示語(yǔ)，位置的變化和一些動(dòng)作神態(tài)的描寫，所以才會(huì)讓我們感覺(jué)栩栩如生，仿佛在我們眼前一樣。

這篇文章我不僅學(xué)會(huì)了描寫方法，還體會(huì)到父母對(duì)我們無(wú)限的愛(ài)！

精彩極了和糟糕透了讀后感范文 篇7

文中告訴我們，巴迪有一個(gè)慈祥的母親和嚴(yán)厲的父親，他們都深深地關(guān)心和愛(ài)著巴迪。母親總是不斷鼓勵(lì)、贊揚(yáng)巴迪，常常說(shuō)：“這個(gè)，精彩極了！”，而父親總是不考慮巴迪的感受，常常地批評(píng)、警告小巴迪說(shuō)：“這個(gè)，糟糕透了！”，巴迪為此傷心地痛哭起來(lái)。初讀后，我同樣認(rèn)為巴迪的父親有點(diǎn)不近人情，過(guò)于嚴(yán)格了。

經(jīng)過(guò)細(xì)細(xì)品味，我感覺(jué)到巴迪的確像文中所描述是幸運(yùn)的，因?yàn)榘偷喜粌H有一個(gè)慈祥的母親，時(shí)常給予他巴迪鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)和贊美，這種愛(ài)是鼓勵(lì)式的愛(ài)，會(huì)使巴迪信心倍增，給了他長(zhǎng)大后創(chuàng)作的激情和毅力。而且他還有一個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是在母親贊揚(yáng)的同時(shí)，嚴(yán)厲地批評(píng)和警告巴迪，使他不會(huì)因此而驕傲自滿，而是不斷彌補(bǔ)寫作的缺失。這兩種形式不同的愛(ài)，為巴迪健康成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。巴迪最終能夠謹(jǐn)慎地把握生活的小船，平衡地向前駛?cè)ィ蔀槊绹?guó)著名的作家

在日常生活中，我們往往能感激“母親的鼓勵(lì)式”的愛(ài)，卻不能理解“父親的嚴(yán)格式”的愛(ài)，這是對(duì)我們的生長(zhǎng)十分不利的。只有父親嚴(yán)厲的愛(ài)與母親寬容的愛(ài)相互和諧，我們才會(huì)健康成長(zhǎng)。

生活的我同樣擁有和巴迪一樣疼愛(ài)我的父母，其中不同的是我的媽媽相對(duì)嚴(yán)厲，爸爸則要和諧寬容許多。

記得有一次考試，我成績(jī)進(jìn)步很大。我興高采烈地回到家，急忙把成績(jī)告訴爸爸，爸爸非常興奮，不停地夸獎(jiǎng)我，我心里別提多高興了。媽媽下班回來(lái)后，我又自豪地把卷子拿給媽媽，得意揚(yáng)揚(yáng)對(duì)她說(shuō)：“媽，你看，我的成績(jī)提高了，應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)我了！”媽媽仔細(xì)看了卷子，抬頭看了看我，說(shuō)：“我還以為你考得有多好，你看，就連這樣的題都出錯(cuò)，你還在那兒高興，真是太不用心了?！眿寢尩脑捜缤袄渌疂擦宋乙活^，明明考得這么好，還說(shuō)我不用心……

讀了巴迪的故事后，我才明白媽媽的良苦用心，我為有這樣的父母親而感到自豪！她的內(nèi)心不是要故意責(zé)備我，是不希望我因此變得驕傲，而應(yīng)該繼續(xù)努力，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

美極了與糟透了讀后感（熱門十篇）

品味完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家收集的“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感，歡迎閱讀與收藏。

美極了與糟透了讀后感 篇1

在這個(gè)小故事中，我體會(huì)到了兩種對(duì)孩子深深的愛(ài)。母親的愛(ài)是慈祥的愛(ài)，為了鼓勵(lì)孩子，讓他增加自信卻有些名過(guò)其實(shí)。而父親的愛(ài)，則是嚴(yán)厲的愛(ài)，為了讓孩子不要驕傲，但話語(yǔ)也重了些。但這兩個(gè)極端的斷言卻都是來(lái)自于同一個(gè)出發(fā)點(diǎn)——父母對(duì)孩子深深的愛(ài)。

相信每一位家長(zhǎng)都深深的愛(ài)著自己的孩子，但愛(ài)的方式卻不盡相同。怎樣才是對(duì)孩子真正有益的呢？

我覺(jué)得對(duì)孩子真正的好并不是他想怎樣就怎樣，也許他這是很高興，但以后呢？難道他們還會(huì)像小時(shí)候那樣高興？也不是孩子想怎樣都給他一個(gè)絕對(duì)的答案：NO！這樣他會(huì)認(rèn)為你根本不愛(ài)他，什么夢(mèng)想都是虛幻的泡影

我認(rèn)為孩子做得對(duì)的要鼓勵(lì)，做得不對(duì)的要批評(píng)。他的要求要是合理就盡量滿足他的愿望，使他認(rèn)為只有合理的要求才能實(shí)現(xiàn)，而且要經(jīng)過(guò)自己得努力才能實(shí)現(xiàn)

孩子，我們是因?yàn)閻?ài)你們才嚴(yán)格要求你。

美極了與糟透了讀后感 篇2

一看題目，我便被他深深吸引，兩個(gè)極端的詞語(yǔ)，會(huì)構(gòu)成一個(gè)怎樣的故事呢？于是，我?guī)е苫蟮男那?，讀完了這篇文章：《精彩極了”和“糟糕透了》

這篇文章主要講的：巴迪在七八歲的時(shí)候?qū)懥艘皇自?shī)。母親看了以后，興奮得眼睛發(fā)亮，稱贊這首詩(shī)“精彩極了”；而專搞文學(xué)創(chuàng)作的父親卻評(píng)論這首詩(shī)“糟糕透了”。多年來(lái)，這兩種聲音一直交織在巴迪的耳際。它們像兩堵墻，把巴迪夾在中間，使巴迪始終沿著正確的方向前進(jìn)，不驕傲，不自卑，最后終于成為一名作家。

讀了這篇文章，我感到巴迪是一個(gè)十分幸運(yùn)的孩子，因?yàn)?，他既有一個(gè)慈祥的母親，又有一個(gè)嚴(yán)厲的父親。有了母親的鼓勵(lì)，使他增強(qiáng)了繼續(xù)寫作的信心；有了父親的嚴(yán)厲，使他不被表?yè)P(yáng)沖昏頭腦，于是，不斷地寫出一篇篇出色的作品。這足以說(shuō)明：一個(gè)人，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，既需要鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，又需要受到批評(píng)、指教，才能不斷地提高自己。設(shè)想一下，如果巴迪的父母或是一起稱贊他的詩(shī)“精彩極了”，或是一起評(píng)論他的詩(shī)“糟糕透了”，那巴迪后來(lái)怎能寫出大好的作品而成為作家呢？

生活中，我們不能被鼓勵(lì)沖昏頭腦，也不能對(duì)批評(píng)過(guò)于自卑。正如作者所說(shuō)：“我要謹(jǐn)慎的把握生活的小船，使他不因“精彩極了”而擱淺，也不因“糟糕透了”而顛覆?！?/p>

美極了與糟透了讀后感 篇3

在人生中有無(wú)數(shù)種可能，但是沒(méi)有父母的愛(ài)的力量就不可能有未來(lái)，父母的愛(ài)是無(wú)私的，偉大的，如果父母是一股風(fēng)的話，那么自己要變成另一股風(fēng)才能讓自己的生活這個(gè)大船平衡的駛向成功的彼岸。

請(qǐng)不要認(rèn)為我突發(fā)奇想，這是我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》的深刻認(rèn)識(shí)，此時(shí)我不由得想起了自己以前的經(jīng)歷。

記得一次，我正在看電視，里面直播著老師教小孩的寫作的精彩節(jié)目，魅力無(wú)比，我看得全神貫注，忘掉了周圍的一切。爸爸說(shuō)：“嬋，快去把水倒了，回來(lái)時(shí)再端一盆，快點(diǎn)噢！”我就像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)任何響聲似的，還癡迷地看著電視，沒(méi)有去睬理爸爸。爸爸生氣了，大聲說(shuō)：“你再不倒水我就關(guān)嘍？”電視太精彩了，我真不想讓爸爸關(guān)，可又沒(méi)有辦法，連忙說(shuō)：“好，我倒還不行嗎！”正在這時(shí)，媽媽回來(lái)了，一看情景，明白了一切，皺著眉頭說(shuō)：“你這么大個(gè)人自己端不行嗎？孩子才8歲，還小，讓她倒盆水，再端盆水，她能不累嗎？廚房又濕滑，萬(wàn)一摔倒了怎么辦！再說(shuō)，看這樣的節(jié)目會(huì)提高她的寫作水平，人家父母都把孩子當(dāng)作寶，你卻當(dāng)做草……”爸爸和媽媽就吵了起來(lái)。看到爸爸媽媽因?yàn)槲叶臣苣菢幼?，我傷心的哭了?/p>

過(guò)后，我總想著：媽媽說(shuō)得真對(duì)，它對(duì)我的寫作水平提高有好處的?？墒呛髞?lái)，當(dāng)我學(xué)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文后，總覺(jué)得爸爸說(shuō)的也對(duì)！因?yàn)椋且彩清憻?，也是培養(yǎng)女兒的方法吧。雖然他們觀點(diǎn)不同，但是出發(fā)點(diǎn)是正確的，那就是愛(ài)。我覺(jué)得我的父母就像巴迪的父母一樣，給我的生活賦予了愛(ài)。此時(shí)，我更能感覺(jué)出媽媽像汽車的油門兒，不斷給我鼓勵(lì)；爸爸像汽車的腳剎，總讓我清醒；而我就像巴迪那樣，靈活自如地操作著方向盤，不斷得到父母的愛(ài)，而且努力向前駛?cè)?，不?huì)走入歧途。我希望自己像巴迪一樣在父母的不同評(píng)價(jià)下向前走去，我更希望我在父母的澆灌下，與愛(ài)同行，健康成長(zhǎng)。我為有這樣的父母而感到驕傲和自豪??！

美極了與糟透了讀后感 篇4

前幾天我們剛教完《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，這篇課文講了作者童年時(shí)寫了一首詩(shī)，對(duì)于父母不同的評(píng)價(jià)，作者長(zhǎng)大后才明白了父親的意圖，并從中感悟到了父母的愛(ài)的事。

課文描寫了巴迪對(duì)于“精彩極了”和“糟糕透了”兩種不同的而又非常極端的斷言的理解。主人公巴迪寫了一首詩(shī)，他得到了母親的贊美：“精彩極了！”也希望得到父親的認(rèn)可。當(dāng)我讀到巴迪“整個(gè)下午我都懷著一種自豪感等待父親回來(lái)……”這一段話時(shí)，體會(huì)到了巴迪興奮而自豪的心情。巴迪只是一個(gè)七八歲的孩子，卻懂得寫詩(shī)了，無(wú)論好壞，都是值得贊賞的。要是我小小年紀(jì)也寫了一首詩(shī)，我也會(huì)非常自豪的，何況也得到了媽媽的表?yè)P(yáng)呢？我想，巴迪的爸爸也會(huì)那樣做的。

可當(dāng)我繼續(xù)讀下去時(shí)，不禁為巴迪感到失望和傷心。巴迪的父親是一家影片公司的重要人物，同時(shí)他也非常嚴(yán)厲，他對(duì)巴迪的評(píng)價(jià)是：“糟糕透了！”巴迪非常傷心，我也為他難過(guò)。他畢竟是一個(gè)七、八歲的孩子，能寫出一首詩(shī)已經(jīng)很不錯(cuò)了，他更需要父母的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)呀！他的父親怎么能用成人的眼光來(lái)看待一個(gè)小孩子的作品呢？

帶著一大堆的疑問(wèn)，我讀到了文章的最后。一下子明白過(guò)了，就像作者說(shuō)的那樣，無(wú)論“精彩極了”也好，“糟糕透了”也罷。這兩種極端的斷言的背后，是愛(ài)。就大人們說(shuō)的，因?yàn)閻?ài)你，才批評(píng)你、挑你的錯(cuò)，那是希望你進(jìn)步；因?yàn)閻?ài)你，才鼓勵(lì)你、贊揚(yáng)你，那是希望你能樹(shù)立起自信心，再創(chuàng)佳績(jī)！

巴迪的父親和母親對(duì)巴迪的愛(ài)也是這樣的，雖然父親否定巴迪，批評(píng)巴迪，但是，他同樣愛(ài)他，希望他不要驕傲，永遠(yuǎn)看前方。

美極了與糟透了讀后感 篇5

《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章是美國(guó)作家巴德·舒爾伯格寫的。主要內(nèi)容是作者童年時(shí)寫的一首詩(shī)，母親的評(píng)價(jià)是“精彩極了”。父親的評(píng)價(jià)是 “糟糕透了”。這兩種截然相反的評(píng)價(jià)是另有意思的。母親是為了鼓勵(lì)作者，給他力量讓他有自信；而父親為了不讓他誤入歧途，才用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣批評(píng)他。長(zhǎng)大后，作者知道兩種愛(ài)都不可缺少。

我的父母和作者的父母一樣，父親是嚴(yán)格的，母親是和藹的。父親對(duì)我哪方面都很嚴(yán)厲，而母親截然相反……自從上了五年級(jí)，父親不是給我報(bào)這個(gè)班就是報(bào)那個(gè)班。還立下很多規(guī)矩：晚上不許看電視，不許很晚睡；睡覺(jué)前要看書(shū)積累；每天要做課外作業(yè)…有次考試，得了八十五分。媽媽看了像吃了蜜一樣笑了，而試卷傳到爸爸手里，爸爸一看火冒三丈說(shuō)：“這么多題錯(cuò)于粗心，不應(yīng)該！”媽媽便反駁說(shuō)：“他需要鼓勵(lì)！”爸爸沒(méi)聽(tīng)，給我提出更高的要求。之后，爸爸媽媽吵了起來(lái)。

一開(kāi)始，我不理解爸爸的做法，但通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章，我感受到我和文中的巴迪一樣幸運(yùn)。在我失去信心時(shí)母親給我鼓勵(lì)；在我自滿時(shí)，父親給我潑去驕傲的火焰，不讓我誤入歧途——因此我們要像文中的巴迪一樣“小心、注意、總結(jié)、提高。”

美極了與糟透了讀后感 篇6

在人生中有無(wú)數(shù)種可能，但是沒(méi)有父母的愛(ài)的力量就不可能有未來(lái)，父母的愛(ài)是無(wú)私的，偉大的，如果父母是一股風(fēng)的話，那么自己要變成另一股風(fēng)才能讓自己的生活這個(gè)大船平衡的駛向成功的彼岸。

請(qǐng)不要認(rèn)我突發(fā)奇想，這是我讀了《“精彩極了”和“糟糕透了”》的深刻認(rèn)識(shí)，此時(shí)我不由得想起了自己以前的經(jīng)歷。

記得一次，我正在看電視，里面直播著老師教小孩的寫作的精彩節(jié)目，魅力無(wú)比，我看得全神貫注，忘掉了周圍的一切。爸爸說(shuō)：“嬋，快去把水倒了，回來(lái)時(shí)再端一盆，快點(diǎn)噢！”我就像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)任何響聲似的，還癡迷地看著電視，沒(méi)有去睬理爸爸。爸爸生氣了，大聲說(shuō)：“你再不倒水我就關(guān)嘍？”電視太精彩了，我真不想讓爸爸關(guān)，可又沒(méi)有辦法，連忙說(shuō)：“好，我倒還不行嗎！”正在這時(shí)，媽媽回來(lái)了，一看情景，明白了一切，皺著眉頭說(shuō)：“你這么大個(gè)人自己端不行嗎？孩子才8歲，還小，讓她倒盆水，再端盆水，她能不累嗎？廚房又濕滑，萬(wàn)一摔倒了怎么辦！再說(shuō)，看這樣的節(jié)目回提高她的寫作水平，人家父母都把孩子當(dāng)作寶，你卻當(dāng)做草……”爸爸和媽媽就吵了起來(lái)?？吹桨职謰寢屢?yàn)槲叶臣苣菢幼?，我傷心的哭了?/p>

過(guò)后，我總想著：媽媽說(shuō)得真對(duì)，它對(duì)我的寫作水平提高有好處的?？墒呛髞?lái)，當(dāng)我學(xué)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文后，總覺(jué)得爸爸說(shuō)的也對(duì)！因?yàn)?，那也是鍛煉，也是培養(yǎng)女兒的方法吧。雖然他們觀點(diǎn)不同，但是出發(fā)點(diǎn)是正確的，那就是愛(ài)。我覺(jué)得我的父母就像巴迪的父母一樣，給我的生活賦予了愛(ài)。此時(shí)，我更能感覺(jué)出媽媽像汽車的油門兒，不斷給我鼓勵(lì)；爸爸像汽車的腳剎，總讓我清醒；而我就像巴迪那樣，靈活自如地操作著方向盤，不斷得到父母的愛(ài)，而且努力向前駛?cè)?，不?huì)走入歧途。我希望自己像巴迪一樣在父母的不同評(píng)價(jià)下向前走去，我更希望我在父母的澆灌下，與愛(ài)同行，健康成長(zhǎng)。我為有這的父母而感到驕傲和自豪??！

美極了與糟透了讀后感 篇7

前幾天，我閱讀了以前語(yǔ)文上的《“精彩及了”和“糟糕透了”》這篇文章?？纯催@篇文章的題目，我就被它那奇特的命題深深的吸引住了：什么“精彩極了”？又什么“糟糕透了”？帶著這些疑問(wèn)，我仔細(xì)的閱讀起來(lái)。

這篇文章講的是巴迪在七八歲的時(shí)候?qū)懗隽说谝皇自?shī)，母親看了以后，興奮得眼睛發(fā)亮，稱贊這首詩(shī)“精彩極了”，而搞文學(xué)創(chuàng)作的父親卻批評(píng)這首“糟糕透了”。多年來(lái)，這兩種聲音一直交織在巴迪的耳際。它們像兩堵墻，把巴迪夾在中間，使巴迪始終沿著正確的方向前進(jìn)，不自卑，也不驕傲，最后終于成了一名偉大的作家。

讀了這篇文章巴迪是一個(gè)十分幸運(yùn)的孩子，因?yàn)?，他既有一個(gè)慈祥的母親，又有一個(gè)嚴(yán)厲的父親。有了母親的鼓勵(lì)，他不自卑，增強(qiáng)了繼續(xù)寫作的信心；有了父親的嚴(yán)厲，他不被表?yè)P(yáng)沖昏頭腦，于是，不斷寫出了篇篇出色的作品，這說(shuō)明一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，既需要鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，有需要受到批評(píng)、指教，才能不斷提高自己。設(shè)想一下，如果巴迪的父母一起贊揚(yáng)他或一起批評(píng)他，他又怎么能寫出大量作品而成為作家呢？所以，巴迪父母教育兒子的做法確實(shí)是明智的。

只有像巴迪父母那樣的家長(zhǎng)，才能培育出優(yōu)秀的孩子。當(dāng)今社會(huì)，我們又何嘗不希望所有家長(zhǎng)都像巴迪家長(zhǎng)那樣教育自己的孩子呢？

美極了與糟透了讀后感 篇8

這篇課文講述的是美國(guó)著名作家巴的舒爾伯格的父母對(duì)他小時(shí)候?qū)懙囊皇自?shī)的不同評(píng)價(jià)一件事情。母親的評(píng)價(jià)是精彩極了，因?yàn)槟赣H知道巴迪還是個(gè)孩子，他需要鼓勵(lì)。而父親的評(píng)價(jià)是糟糕透了，父親認(rèn)為，只有嚴(yán)厲才能教育孩子寫好作文。正如文中這樣說(shuō)：“一個(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作源泉。但僅僅只有這個(gè)是不全面的，他可能會(huì)把人誤入歧途。巴迪是幸運(yùn)的，因?yàn)樗袀€(gè)慈母，又有個(gè)嚴(yán)父，正因?yàn)檫@樣，他才能取得優(yōu)異的成績(jī)。

如果只有母親的評(píng)價(jià)，那就很容易使孩子一得到表?yè)P(yáng)就沾沾自喜、目中無(wú)人、驕傲自大；如果只有父親的批評(píng)，就會(huì)使孩子每天每夜都怕作文寫不好，就會(huì)遭到父親的批評(píng)，然而就會(huì)對(duì)寫作失去信心。所以一定要在孩子能得到表?yè)P(yáng)的同時(shí)，還能得到一定的評(píng)判。

我們的成功并不是父親過(guò)分的批評(píng)，也不是母親過(guò)分的稱贊、鼓勵(lì)，而是靠自己的不懈努力造成的的我們應(yīng)該像作者一樣，從愛(ài)中學(xué)會(huì)時(shí)刻提醒自己：“小心，注意，總結(jié)，提高?！蹦赣H的愛(ài)像是蜜罐中的蜂蜜，甜甜的，告訴我在失敗時(shí)不要失去信心；父親的愛(ài)是藥罐中的藥?？嗫嗟模嬖V我在成功時(shí)不要驕傲自滿。我會(huì)在這兩種形式不同，目標(biāo)一致的愛(ài)中健康茁壯……

美極了與糟透了讀后感 篇9

課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》中的家庭，跟我的家庭很相似。類似的'事情，在生活中經(jīng)常發(fā)生。

我的爸爸教子很嚴(yán)，在我的記憶里，無(wú)論我多么用心地去做一件事，他總是能挑出一些毛病，也從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)爸爸對(duì)我的贊賞。而我的媽媽卻是一位典型的慈母形象，媽媽閃亮的眼睛，總是能發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點(diǎn)和閃光之處，所以每天我都能聽(tīng)到贊美我的語(yǔ)言。這樣，我會(huì)更有信心地開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)。

記得我剛上二年級(jí)時(shí)，老師布置的第一篇作文，題目是《美麗的風(fēng)景》。我寫的是《美麗的香山》，我把我在游覽香山時(shí)，所看到的紅葉、綠亭、青石路和觀光纜車，用許多贊美的語(yǔ)言加以描寫。雖然寫的文章很短，但那是我寫的第一篇作文。媽媽看了以后，一個(gè)勁兒地夸我：“哎呀，我家彤彤會(huì)寫作文了，你把香山描寫的多美麗??！了不起，了不起，像個(gè)小作家寫出的文章！”老師給我批改的是“優(yōu)”。

我當(dāng)時(shí)的心情和文中的作者一樣，很期待爸爸的表?yè)P(yáng)和贊賞。我清楚地記得那天的情景，媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“你快看看，女兒的作文寫得真不賴，還得了個(gè)優(yōu)呢！”當(dāng)時(shí)，我在一旁懷著無(wú)比激動(dòng)、無(wú)比期盼的心情，等待著爸爸的夸獎(jiǎng)。可是爸爸卻不以為然地說(shuō)：“寫得這么短也叫作文？簡(jiǎn)直是走馬觀花，跟記流水賬一樣。老師給你打“優(yōu)”，是不好意思說(shuō)你，只是鼓勵(lì)你以后好好寫罷了，你驕傲什么呀！”媽媽聽(tīng)了爸爸的話，頓時(shí)火了。沖著爸爸就吵了起來(lái)：“有你這么當(dāng)爸爸的嗎？就知道潑冷水，從來(lái)都看不到孩子的進(jìn)步！”后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，我們正處在長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)本領(lǐng)的階段，他們對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，不論是“夸獎(jiǎng)”還是“批評(píng)”，都蘊(yùn)含著濃濃的愛(ài)。只有在這兩種不同的愛(ài)的陪伴與鼓勵(lì)下，我們才能一點(diǎn)點(diǎn)走向成功。

一年又一年，我就是在這樣“慈母嚴(yán)父”不同的愛(ài)的環(huán)境中，一天天地長(zhǎng)大。

美極了與糟透了讀后感 篇10

母愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的，這種鼓勵(lì)的愛(ài)是靈感與創(chuàng)作的源泉。我們要正確地看待這種愛(ài)，不要因?yàn)槟赣H的夸獎(jiǎng)而驕傲自滿，這樣不但會(huì)沒(méi)有成就，沒(méi)有進(jìn)步，還會(huì)讓人走向歧途，無(wú)法自拔。所以，僅僅有這種愛(ài)是不全面的，還要有另一種警告的力量來(lái)平衡，不至于被一時(shí)的成功沖昏頭腦。這就是另一種愛(ài)――

嚴(yán)厲的父愛(ài)。父親對(duì)孩子，自然是嚴(yán)厲的。當(dāng)被母親剛剛夸獎(jiǎng)之后又被一種批評(píng)的聲音所打擊，是一件多么難受的事呀！而這位主人公就經(jīng)理過(guò)這樣痛苦的打擊。如果是我們，絕對(duì)受不了這樣大的打擊，這種打擊很有可能讓人失去信心。但是，如果又有一種鼓勵(lì)的愛(ài)――母愛(ài)所支撐，就會(huì)重新振作。

所以，這兩種愛(ài)都是必不可少的。如果只有母親鼓勵(lì)的愛(ài)，就會(huì)讓人驕傲自滿；如果只有父親嚴(yán)厲的愛(ài) ，也是不完整的，這種愛(ài)會(huì)讓人失去信心。但是，兩種愛(ài)同時(shí)擁有，那么我們就會(huì)既受到鼓勵(lì)，又能得到警告。所以，只有這兩種愛(ài)同時(shí)擁有時(shí)，我們才是幸運(yùn)的。

天下的父母啊，你們應(yīng)該對(duì)自己的子女給予不同形式的愛(ài)，既不要太過(guò)鼓勵(lì)，也不要太大打擊。只有這樣，才會(huì)擁有一個(gè)幸福完整的家庭。

糟糕透頂作文6篇

作文是我們學(xué)生生涯中必不可少的話題，好的回憶可以通過(guò)寫作來(lái)永久珍藏，只有真誠(chéng)的作文，才能與讀者感同身受。一般讓人感到經(jīng)驗(yàn)的作文都是什么類型的？下面是小編為你精心整理的“糟糕透頂作文6篇”，僅供參考，歡迎閱讀。

糟糕透頂作文【篇1】

我恨死周三的臺(tái)風(fēng)了，整整停課一天半。它害我無(wú)聊，害我沒(méi)法上學(xué)，還害我生病，下午去練琴就這么哆嗦了一會(huì)兒又生病了。

上個(gè)周末我已經(jīng)什么培訓(xùn)班都沒(méi)去上，當(dāng)時(shí)，耳朵邊就只有“發(fā)燒、休息、養(yǎng)身體”這幾個(gè)字。一周的課我都因?yàn)樯⊥Ａ恕?/p>

周二好不容易燒才退了，能上學(xué)了，可又刮起了臺(tái)風(fēng)，又在家沒(méi)事干了，早上起得早無(wú)聊！看書(shū)，不看書(shū)更無(wú)聊，無(wú)聊的時(shí)候躺在那兒磨蹭時(shí)間，把時(shí)間磨蹭了，多睡點(diǎn)覺(jué)，這樣時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn)，不過(guò)總睡覺(jué)也不是辦法??？唉，真苦惱——這么想著想著，上午也過(guò)完了。該想想下午的安排了。

難到還是睡覺(jué)？看電視？打電腦？就不能換一點(diǎn)新的花樣嗎？唉！太無(wú)聊了，還不如去同學(xué)家玩呢？可老師不肯批??！俺又有啥辦法呢？無(wú)非是——冒充校長(zhǎng)？絕對(duì)不可能嗎！無(wú)聊死了，又不能下樓玩！臺(tái)風(fēng)和雷雨可在一直在門口轉(zhuǎn)啊！總不能冒險(xiǎn)在樓下亂跑淋一個(gè)落湯雞再感冒??！

正在我苦惱的時(shí)候，柯老師來(lái)電話說(shuō)去排練，只好服從命令冒著風(fēng)雨了。排練時(shí)，我打了好幾個(gè)噴嚏，還很想睡覺(jué)，迷迷糊糊的，排到五點(diǎn)鐘該回家了，可我說(shuō)有點(diǎn)冷，大家都走了我卻慢吞吞的，看了半個(gè)小時(shí)的書(shū)下樓。下樓等車時(shí)靠在媽媽身上，在車上，一點(diǎn)力氣都沒(méi)有，總靠著。

晚上回家更受不了，馬上躺在床上“冬眠”了（用被子把整個(gè)身體包?。┩砩弦涣矿w溫，竟有38.8度，唉!明天恢復(fù)上學(xué)了可我又別想去上學(xué)了，祈禱后天吧!

糟糕透頂作文【篇2】

睜開(kāi)睡眼朦朧的眼睛，背上書(shū)包，一如既往地去上學(xué)。我還是我，那個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩。一切都看似那么平靜

跨進(jìn)教室門，總感覺(jué)有些不對(duì)勁。書(shū)包怎么那么輕？完了！以我多年經(jīng)驗(yàn)判斷，絕對(duì)是忘了帶什么東西。急忙跑到座位上，打開(kāi)書(shū)包，仔細(xì)檢查起來(lái)。??！果然，語(yǔ)文卷子和數(shù)學(xué)書(shū)沒(méi)帶。唉！希望今天沒(méi)有語(yǔ)文卷子的作業(yè)，數(shù)學(xué)書(shū)就和同桌一起看?？墒?，現(xiàn)在卷子和數(shù)學(xué)書(shū)在哪兒呢？應(yīng)該不在家，我昨天似乎沒(méi)有把它們拿出來(lái)呀！難道是因?yàn)槔湜](méi)拉上，在路上跑掉了？可我把書(shū)包放下來(lái)的時(shí)候，拉鏈明明是拉上的呀我思緒萬(wàn)千，可沒(méi)有一點(diǎn)兒結(jié)果，只能祈禱是掉在家里了。

大課間如約而至，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地朝放酸奶的桌子一擁而上，我渾水摸魚(yú)，終于拿到了一瓶，可回到座位上，發(fā)現(xiàn)粘在上面的吸管沒(méi)有了，唉！可能是被擠掉了吧?？粗瑢W(xué)們津津有味地喝著酸奶，又看看自己，自我安慰道：還是回家再喝吧。

吃完中午飯，我是這一周的值日生，任務(wù)是擦瓷磚。冰冷刺骨的冷水，把我的手凍得快沒(méi)了知覺(jué)?？墒?，要是不把瓷磚擦干凈，怎么和老師交待呢？沒(méi)辦法，只好硬著頭皮繼續(xù)擦。??！終于擦完了，當(dāng)我把勞動(dòng)工具放好，準(zhǔn)備到操場(chǎng)上去玩一會(huì)兒，休息休息，上課鈴響了。唉！又有什么辦法呢？我無(wú)奈地走進(jìn)了教室。整理好桌子，準(zhǔn)備舒舒服服地睡個(gè)好覺(jué)，向老師又不放過(guò)我們，給我們出一道又一道的練習(xí)題

有時(shí)，你越不想怎樣，就越得怎樣。今天的作業(yè)有語(yǔ)文試卷！誰(shuí)叫我沒(méi)帶呢？只好在老師講題目時(shí)把答案寫在草稿本上，找到卷子再謄上去。

放學(xué)時(shí)，我雙手合十，祈禱道：上帝啊，您看我今天多倒霉??！可別讓我在練字時(shí)出差錯(cuò)?。∪缓笪冶闳ゾ氉至??？商觳凰烊嗽?，寫作品時(shí)，因最后一個(gè)字寫錯(cuò)了，我還要重寫一遍

真是糟糕透頂?shù)囊惶?，千萬(wàn)不要有下一次，太可怕了！

糟糕透頂作文【篇3】

令同學(xué)們期待的星期五又到了。下面進(jìn)行共同體小結(jié)。班長(zhǎng)說(shuō)。我趕緊把目光投向黑板上的積分表，發(fā)現(xiàn)我們晨曦組的積分空空蕩蕩，不但沒(méi)有一個(gè)數(shù)字，而且還被畫(huà)上了五道紅紅大斜線。不禁讓我回憶起那一件糟糕透頂?shù)氖隆?/p>

星期二的那節(jié)數(shù)學(xué)課上，發(fā)生了一件事。課很快就開(kāi)始了。今天我們要學(xué)習(xí)

雖然老師講得很精彩，但是同學(xué)們似乎早已熟知這些內(nèi)容。課上到一半的時(shí)候，我的同桌就堅(jiān)持不住了。他就和斜對(duì)面的童同學(xué)傳紙條，你傳我，我傳你，羽毛球在兩位選手之間來(lái)回穿梭了幾個(gè)回合后，童同學(xué)準(zhǔn)備再向?qū)κ职l(fā)起進(jìn)攻，這時(shí)描準(zhǔn)鏡的點(diǎn)剛好與劉老師的頭重合，童同學(xué)果斷地按下了發(fā)射鍵，嗖紙團(tuán)從我耳邊穿過(guò)正好命中劉老師的頭。

這下好咯，你們倆開(kāi)心了吧！你們實(shí)在是太神了。我幸災(zāi)樂(lè)禍地想。

劉老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，用他那敏銳的眼睛掃視著同學(xué)們，又看了看地上的紙團(tuán)，拿起紙團(tuán)打開(kāi)一看:蘇XX笨蛋。你也一樣

糟糕，太糟糕了。被氣到極點(diǎn)的劉老師嚴(yán)厲地宣布：取消你們組本周評(píng)優(yōu)，積分清零。同組人都低下頭，哀聲嘆氣。溫組長(zhǎng)的眼睛又濕潤(rùn)了起來(lái)。為什么？本該能有望獲得優(yōu)秀小組的我們，積分卻第一次被凍結(jié)了。

哎，太糟糕了

糟糕透頂作文【篇4】

隨著冬天的臨近，天高云淡漸漸離我們遠(yuǎn)去。近日的杭州，灰蒙蒙的，這是怎么回事呢？原來(lái)，“隱形殺手”霾又卷土重來(lái)，空氣頓時(shí)糟糕透頂。

為了搞清楚這“隱形殺手”的來(lái)龍去脈，我查閱了相關(guān)資料：霾，橙灰色，是細(xì)小顆粒組成的。遠(yuǎn)看灰蒙蒙的一片，需要大風(fēng)才能吹散。對(duì)人類危害極大的超細(xì)小顆粒pm2、5也藏在其中。你可千萬(wàn)別小看這片霾，這可是人體的勁敵。它能導(dǎo)致人類產(chǎn)生鼻炎、肺炎、呼吸病等等，最厲害的能使人死亡。1952年的倫敦霧霾，導(dǎo)致約12500人失去了寶貴的生命。

為什么會(huì)形成霾呢？父親告訴我，早在20世紀(jì)80年代，杭州的空氣可是無(wú)比清新，十分潔凈。在杭州市里四處都是彌漫的花香，令人無(wú)比陶醉。幾乎沒(méi)有一點(diǎn)霾。我也清晰記得，九月的杭州，抬頭就是藍(lán)天白云，眼前綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)。深吸一口氣，一陣誘人的清香，撲鼻而來(lái)。然而，G20杭州盛宴剛剛過(guò)去兩個(gè)月，天氣日益轉(zhuǎn)冷，北方地區(qū)開(kāi)始下雪。為了御寒，北方逐漸開(kāi)始燒煤取暖。而冬季吹的正是西北風(fēng)，因此，燒煤排放的粉塵，匯集成霾，大多被吹倒了咱們東南方來(lái)了。還有一個(gè)原因，就是工業(yè)排放和汽車尾氣排放，這些黑煙升入天空，合進(jìn)成了霾的一部分。

人類，覺(jué)悟吧！我們將大自然的透明的外衣——空氣，添上了有毒氣體：霾。我們攻擊了大自然，自己也受到了傷害。但我堅(jiān)信只要大家不斷努力，藍(lán)天白云一定會(huì)早日重現(xiàn)杭州！

糟糕透頂作文【篇5】

皮特是一個(gè)機(jī)靈的小男孩，那你一定認(rèn)為他一定很聰明，但我告訴你他很笨。不相信?那就讓我們一起去看一看吧。

今天是星期五，但對(duì)于皮特來(lái)說(shuō)是一個(gè)黑色的星期五。

“皮特！”安娜蘇老師叫著皮特的名字，一邊向著皮特招手，正在后面跟他的好朋友蘇特玩的皮特見(jiàn)老師的臉色發(fā)紫，便對(duì)蘇特說(shuō)“我一會(huì)兒就來(lái)，”說(shuō)完就乖乖把頭一低，來(lái)到了老師的面前，老師瞥了一眼他，然后一把把本子往皮特臉上一摔，說(shuō)了一聲“你自己看一看吧！”說(shuō)完后就被過(guò)氣去了，皮特拿起本子一看頓時(shí)驚得目瞪口呆，自己昨天的家庭作業(yè)得了0分，上面還要家長(zhǎng)簽字，最近自己的父親脾氣不太好，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，怎么辦??？突然皮特的腦海里靈光一閃想出了一個(gè)辦法。

晚上皮特回到了家里，一進(jìn)門就大聲對(duì)爸爸說(shuō)他要給他表演一項(xiàng)節(jié)目，說(shuō)完，皮特就拿出了一張草稿紙，蒙，上眼睛在上面寫上了三個(gè)斗大的“皮特”。父親一看，立刻來(lái)了興趣，也蒙上眼睛在草稿紙上寫了三個(gè)字“父親”，當(dāng)他寫到第二個(gè)的時(shí)候，皮特叢書(shū)包里拿出那本作業(yè)本，父親寫的第三個(gè)“父親”就寫在了作業(yè)本上。當(dāng)父親睜開(kāi)眼睛欣賞他的杰作時(shí)，皮特早已把作業(yè)本收緊了書(shū)包里。

不過(guò)我們不能去學(xué)皮特。我們要認(rèn)認(rèn)真真去對(duì)待每一次作業(yè)。

糟糕透頂作文【篇6】

看到這個(gè)題目，你肯定會(huì)覺(jué)得很奇怪，十歲生日怎么會(huì)很糟糕？唉，這一切的一切都只是因?yàn)橐粋€(gè)6歲的穿綠毛衣的男孩！聽(tīng)了我的回答，你還是很奇怪吧，那你慢慢聽(tīng)我說(shuō)

狼來(lái)了讀后感合集14篇

在讀了作品后，我們常常會(huì)產(chǎn)生觸動(dòng)。我們要及時(shí)地記錄下自己的想法，經(jīng)過(guò)整理，欄目小編為你呈上狼來(lái)了讀后感，請(qǐng)閱讀，或許對(duì)你有所幫助！

狼來(lái)了讀后感(篇1)

我讀完《狼來(lái)了》這個(gè)故事后，讓我明白了做人要誠(chéng)實(shí)，不能說(shuō)謊的道理。

《狼來(lái)了》這個(gè)故事主要是講了一個(gè)小孩子放羊時(shí)覺(jué)得無(wú)聊，便大喊：“狼來(lái)了，救命呀！”在山下干農(nóng)活的村民信以為真，急急忙忙地拿起鋤頭往山上跑去，當(dāng)村民知道這句話時(shí)小孩瞎編亂造以后，都?xì)夂艉舻鼗厝チ?。到了第二天、第三天……連續(xù)幾天小孩都這樣叫著喊著，村民們信不過(guò)他了。終于有一天，狼真的來(lái)了，他嚇得大喊大叫：“狼真的來(lái)了，救救我呀！”但村民們都把他的話當(dāng)作耳旁風(fēng)，沒(méi)一個(gè)理他。小孩只好丟下羊群，落荒而逃。最后，他的小命是撿回來(lái)了，但羊群都死在了狼的嘴里。

讀完了這篇故事后，我正想笑那放羊的小孩因說(shuō)謊而造成悲慘事故，這真是報(bào)應(yīng)、活該的時(shí)候，忽然想起了我平時(shí)也做過(guò)跟那小孩類似的事，臉上的笑容馬上消失得無(wú)影無(wú)蹤。記得有一次，寒假時(shí)我為了玩耍騙媽媽做完了作業(yè)，媽媽便相信了我的鬼話，說(shuō)：“做完了就去玩吧?！苯Y(jié)果，等到放假最后幾天，媽媽檢查我的作業(yè)時(shí)，我才手腳忙亂地做起作業(yè)來(lái)，那幾天，媽媽怎么也不想相信我的話。當(dāng)時(shí)我真后悔，為什么我要像那小孩一樣說(shuō)謊，害得連媽媽都不信我呢？想起來(lái)，我就覺(jué)得很慚愧。

《狼來(lái)了》這篇小故事告訴了我，誠(chéng)實(shí)是寶貴的。是它讓我悟出了這個(gè)做人的道理，所以我還會(huì)再多看幾遍。

狼來(lái)了讀后感(篇2)

以前，我讀了一本《寓言大全》，里面有許多數(shù)不勝數(shù)的故事，其中我最喜歡是這篇《狼來(lái)了》的故事。

這故事講的是：一個(gè)放牛娃為了捉弄好心，善良的農(nóng)民伯伯，第一次欺騙“狼來(lái)了、狼來(lái)了，農(nóng)民伯伯放下手中的活，拿著工具上山打狼，他們到了山上結(jié)果一個(gè)狼也沒(méi)有，只聽(tīng)見(jiàn)放牛娃在一旁哈哈大笑。第二天、第三天、放牛娃依然又騙了農(nóng)民伯伯，害的農(nóng)民伯伯又跑了兩趟。第四天狼真的來(lái)了，這時(shí)他真的需要農(nóng)民伯伯的幫助，可是農(nóng)民伯伯不再理睬他了，因?yàn)榕滤制垓_他們。結(jié)果他和小山羊都被狼吃了。

每次我讀了這個(gè)故事，我都會(huì)想：“如果不誠(chéng)實(shí)就會(huì)失去別人對(duì)你的信任?！泵慨?dāng)想起這句話時(shí)，我就會(huì)聯(lián)想到匹諾曹的故事—那個(gè)人叫匹諾曹的小孩，一旦撒了謊，仙女就會(huì)揮起魔法棒把匹諾曹的鼻子變長(zhǎng)。雖然我知道長(zhǎng)鼻子只是一個(gè)傳說(shuō)而已，可是撒謊的小朋友就結(jié)交不到朋友，但遇到困難時(shí)就沒(méi)有人來(lái)幫助他們，就會(huì)像“狼來(lái)了”故事里那個(gè)放牛娃的孩子一樣，自己受到懲罰。

誠(chéng)實(shí)要從小事做起。比如，爸爸媽媽外出時(shí)給我布置了寫兩張語(yǔ)文和兩張數(shù)學(xué)的綜合試卷的任務(wù)，可是我只寫完語(yǔ)文試卷，數(shù)學(xué)就不想寫完，爸爸媽媽回來(lái)后，就應(yīng)該誠(chéng)實(shí)的告訴他們，而不是騙他們說(shuō)把語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都寫完了。還有考試沒(méi)考好，也應(yīng)該誠(chéng)實(shí)地把考卷拿給爸爸媽媽簽字，而不是等爸爸問(wèn)我時(shí)才拿出來(lái)。當(dāng)然我們也不能在家長(zhǎng)面前很誠(chéng)實(shí)，在學(xué)校就不誠(chéng)實(shí)，那樣也不是真正的誠(chéng)實(shí)。

讓我們做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子吧！

狼來(lái)了讀后感(篇3)

小時(shí)候媽媽經(jīng)常會(huì)給我講一些童話故事或者一些寓言故事，慢慢的我長(zhǎng)大了，對(duì)這些故事也非常喜歡，自己也會(huì)讀一些故事。

但是在所有的故事當(dāng)中，我最喜歡的一則寓言故事就是《狼來(lái)了》。

這則故事大概講的是，在一個(gè)山村里邊有一個(gè)小男孩，經(jīng)常喜歡跟大家開(kāi)玩笑，很調(diào)皮，有一天晚上，小男孩兒跑著跑到村子里面對(duì)大家大喊：大家快跑啊，狼來(lái)啦，這時(shí)候村民們聽(tīng)到以后都急急忙忙跑了出來(lái)，可是過(guò)了一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有狼來(lái)，大家都非常生氣，這時(shí)候這個(gè)小男孩看著大家倉(cāng)皇逃竄的樣子，覺(jué)得十分可笑！又過(guò)了幾天，小男孩兒又對(duì)著大家喊：大家快跑啊，狼來(lái)啦！村民們聽(tīng)到以后又信以為真，急急忙忙跑了出來(lái)，小孩子站在村口哈哈大笑！就這樣經(jīng)過(guò)幾次以后，村民們都不再相信他了，然而有一天晚上，山上的狼真的來(lái)到了村里，開(kāi)始捕殺村民們的羊，這時(shí)候小男孩真的著急了，急忙的跑到村子里面挨家挨戶的大喊：大家快起來(lái)啊，狼真的來(lái)了！但是這個(gè)時(shí)候村民已經(jīng)不再相信他了，大家都在呼呼的睡著大覺(jué)，可是第2天早晨發(fā)現(xiàn)，家家戶戶的羊都被狼偷走了。

這個(gè)故事也告訴了我們，一定要對(duì)自己的話負(fù)責(zé)任，我們每一個(gè)人都要說(shuō)話算話，言而有信，如果真的發(fā)生了像狼來(lái)了這樣的事情以后，因?yàn)槲覀兊难远鵁o(wú)信給大家造成了損失，那么這樣的損失將是追悔莫及的。

狼來(lái)了讀后感(篇4)

從前有一個(gè)放羊的小男孩，他生性頑皮，卻不愿意動(dòng)腦筋。

有一天放羊的時(shí)候，他突然想：我天天在山上放羊，一點(diǎn)意思也沒(méi)有，以前在課本上學(xué)過(guò)一篇故事叫《狼來(lái)了》，我何不學(xué)著主人公的樣子，逗一逗那些大人們呢，多開(kāi)心呀。想到這，他就對(duì)著村子的方向大聲喊到：救命啊，救命啊，狼來(lái)了，狼來(lái)了但是，出乎小男孩的意料，大人們并沒(méi)有急匆匆的跑來(lái)，還是照常在地里干著活。小男孩有點(diǎn)著急了，心想：是不是我喊的聲音太小了，他們沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。他幾乎使出全身的力氣大聲喊：救命啊，救命啊，狼來(lái)了，狼來(lái)了，他的聲音在山谷里回蕩

這時(shí)，有一個(gè)上山采藥的老大爺從小男孩身邊經(jīng)過(guò)，笑瞇瞇的對(duì)他說(shuō)：孩子別喊了，誰(shuí)不知道這方圓百里，種的全是莊稼和果樹(shù)，別說(shuō)狼就是連只兔子，也很少能夠見(jiàn)到，你這樣做，不但不誠(chéng)實(shí)，還顯得非常愚蠢。小男孩想了想，低下了羞愧的頭。上面說(shuō)過(guò)的，是爸爸幾天前給我講的一個(gè)故事，爸爸是想讓我明白，做一件事或是做一個(gè)人，不但要誠(chéng)實(shí)，更重要是要善于思考，只有這樣才不至于做出愚蠢的事來(lái)。

狼來(lái)了讀后感(篇5)

我今天讀了《狼來(lái)了》這個(gè)故事，故事說(shuō)的是村里有一個(gè)放羊娃，每天都要到山上放羊，所以村里的大人們經(jīng)常囑咐放羊娃如果有什么危險(xiǎn)就大叫，大人們就會(huì)來(lái)幫忙。

日子一天天過(guò)去，放羊娃覺(jué)得生活很沒(méi)有意思。一天，放羊娃大聲喊：“救命啊，狼來(lái)了！”山下正在干活的農(nóng)民們聽(tīng)到聲音后，趕快拿起工具，沖到山上，只看到放羊娃一邊笑，一邊說(shuō)：“你們真笨，我逗你們玩呢！”大人們聽(tīng)完又回到了山下干起了農(nóng)活。

過(guò)了幾天，放羊娃又大聲喊：“救命啊，狼來(lái)了！”好心的大人們有拿起工具跑上了山，又是只看見(jiàn)放羊娃在那哈哈大笑，大人們生氣的又下山干起農(nóng)活。

又過(guò)來(lái)幾天，狼真的來(lái)了，放羊娃喊：“救命啊，狼真的來(lái)了！”山下的大人們放羊娃又在撒謊，然后大人們又干起了農(nóng)活，就這樣，放羊娃的羊都被狼咬死了。

這個(gè)故事告訴我，不要老撒謊，撒謊多了，就不會(huì)有人相信你了，人而無(wú)信，不知其可也，放羊娃總是撒謊，最好什么也沒(méi)有了。

狼來(lái)了讀后感(篇6)

今年過(guò)年放假是我上學(xué)的第一個(gè)寒假，在這個(gè)寒假里我讀了一本寓言故事書(shū)，其中我最喜歡一篇是《狼來(lái)了》。這篇故事講的是一個(gè)放羊的小孩在山坡上放羊，他看到山坡上的莊稼地里有許多大人在做農(nóng)活，于是就想作弄他們，便大喊“狼來(lái)了，狼來(lái)了”，農(nóng)夫們聽(tīng)到有人喊救命，便飛奔過(guò)來(lái)救人，可沒(méi)想到并沒(méi)有狼，而是小孩子撒得慌。第二次，小孩子有用同樣的辦法，農(nóng)夫們又上當(dāng)了，因?yàn)椴](méi)有狼來(lái)。第三次，狼真的來(lái)了，小孩子拼命地喊“狼來(lái)了，狼來(lái)了”，可這次人們?cè)僖矝](méi)有相信他的話，就這樣小孩子被狼吃掉。

讀了這個(gè)故事，我明白了，做個(gè)好孩子一定要誠(chéng)實(shí)，不能隨便撒謊。因?yàn)橄穹叛虻男『⒆幽菢尤鲋e，最后還是害了自己被狼吃掉，這個(gè)故事雖然很簡(jiǎn)單卻告訴我們一個(gè)很深刻的道理，我以后一定不會(huì)像他那樣，我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的，人人夸的好孩子!

狼來(lái)了讀后感(篇7)

《狼來(lái)了》有太多的版本，但是大體上都講了一個(gè)放羊的小男孩，因?yàn)殚e得無(wú)聊，就在山上喊“狼來(lái)了，狼來(lái)了！”大人聽(tīng)到小孩的求救聲后，就急沖沖地拿起農(nóng)具跑向山上來(lái)，結(jié)果狼沒(méi)有來(lái)，小孩卻在一旁得意地哈哈大笑，說(shuō)“我是逗你們玩的”。大家被小孩愚弄了以后。氣呼呼地走了。

第二次，小孩還是感覺(jué)很無(wú)聊，就又在山上喊“狼來(lái)了，狼來(lái)了！”可是這次，狼真的來(lái)了，大人們卻沒(méi)有相信小孩的話，沒(méi)有救小孩，小孩被狼活生生的吃了。也有的版本說(shuō)，小孩見(jiàn)狼來(lái)了后，嚇得跑向山下摔傷了，狼吃了好幾只羊。小孩不管是死，還是傷，后果都是嚴(yán)重的，教訓(xùn)都是深刻的。

在現(xiàn)實(shí)生活中，我也有過(guò)類似的經(jīng)歷。爸爸、媽媽每天都問(wèn)到我，“上課認(rèn)沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，”我都說(shuō)“聽(tīng)講了，我認(rèn)真聽(tīng)講了。老師還表?yè)P(yáng)我了?！笨墒?，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的那一天，班主任李老師告訴媽媽說(shuō)：“朱非凡，最近上課注意力有時(shí)不集中，還影響別的同學(xué)”，媽媽回家以后還質(zhì)問(wèn)了我，我羞愧的低下了頭。媽媽說(shuō)：“要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，不要做放羊的小孩?！睆哪且院?，我上課都認(rèn)真聽(tīng)老師講課了。

在學(xué)校，聽(tīng)老師的話。在家里，聽(tīng)爸爸媽媽的話。無(wú)論在那里，我都要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的小孩。

狼來(lái)了讀后感(篇8)

《狼來(lái)了》這一篇故事我想大家應(yīng)該都非常熟悉吧！雖然這一篇故事非常簡(jiǎn)單，但是，讀了之后卻讓我受益匪淺。

《狼來(lái)了》這篇故事講了一個(gè)放羊娃在山上放羊。一天，他覺(jué)得無(wú)聊，就沖山下的人大喊：“狼來(lái)了，狼來(lái)了！”農(nóng)民聽(tīng)到了喊聲，二話不說(shuō)就拿著農(nóng)具往山上跑。他們沖到山上后，只見(jiàn)放羊娃笑得合不攏嘴。于是，放羊娃一而再、再而三地撒謊，農(nóng)民就開(kāi)始不信放羊娃了。過(guò)了幾天，狼真的來(lái)了，可現(xiàn)在放羊娃不管怎么哭喊，也再也沒(méi)有人相信他了，結(jié)果他的羊都被狼吃光了。

讀了這一篇故事，我突然想起了一件事。有一次，老師把單元測(cè)試卷發(fā)了下來(lái)。我一看試卷，竟然只考了八十幾分。而且老師說(shuō)還要拿回家簽字呢！在“暴風(fēng)雨”來(lái)臨之前，我應(yīng)該準(zhǔn)備一下。我想：我只要把“八”改為“九”不就可以了嗎？我可真英明呀！可是又想：這張?jiān)嚲磉€得拿回給張老師看，如果被張老師發(fā)現(xiàn)，那不是也得來(lái)一地震級(jí)的“暴風(fēng)雨”嗎？在雙重危難的情況下，我覺(jué)得還是好好地給媽媽簽字吧。我給了試卷媽媽看，媽媽不但沒(méi)有批評(píng)我，而且還細(xì)心給我分析了錯(cuò)的題目。媽媽簽完字以后，我讓媽媽給我買多幾本練習(xí)題給我寫。果然，功夫不負(fù)有心人，我期末考試的分?jǐn)?shù)提高了許多。雖然沒(méi)有考到一百分，可是媽媽還表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我有進(jìn)步了。想起這事，我覺(jué)得我作對(duì)了，自己沒(méi)有像《狼來(lái)了》故事中的放羊娃那樣騙人，不然做了不誠(chéng)實(shí)的事，以后就不會(huì)有人相信了，學(xué)習(xí)也得不到進(jìn)步。

經(jīng)過(guò)了這一次的經(jīng)歷，我懂得了社會(huì)主義核心價(jià)值觀誠(chéng)實(shí)守信的重要性。我覺(jué)得不管我們遇到什么事情，都必須勇敢地去面對(duì)。要誠(chéng)實(shí)不能撒謊，要以誠(chéng)待人，別人才會(huì)以誠(chéng)相待，所以做人要以信為重，我一定做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

狼來(lái)了讀后感(篇9)

《狼來(lái)了》這個(gè)故事講的是一個(gè)放羊的孩子，因?yàn)樵诜叛驎r(shí)覺(jué)得很無(wú)聊，就想愚弄山下正在勞作的人們，于是沖著山下大喊“狼來(lái)了，狼來(lái)了”，人們聽(tīng)到后急忙跑上來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)根本沒(méi)有狼，這個(gè)放羊的孩子看到人們上當(dāng)了，覺(jué)得很有趣。第二天，他又這樣喊道“狼來(lái)了，狼來(lái)了”，人們?cè)僖淮紊狭怂漠?dāng)。等到第三天，狼真的來(lái)了，這個(gè)孩子又沖著山下大喊“狼來(lái)了”，但是人們已經(jīng)不再相信他，結(jié)果狼吃掉了他許多羊。

這個(gè)故事告訴我們，做人要誠(chéng)實(shí)，不應(yīng)該用惡作劇欺騙別人。作為小孩子，我們更應(yīng)該要誠(chéng)實(shí)，不應(yīng)該撒謊。媽媽說(shuō)，信任就像一張白紙，一旦揉皺了就再也沒(méi)辦法撫平，欺騙別人就是對(duì)別人的不尊重，只有我們誠(chéng)實(shí)的對(duì)待別人，別人才會(huì)信任我們，幫助我們。雖然現(xiàn)在我們小孩子還不能完全明白這個(gè)道理，但是有一天我們長(zhǎng)大了就會(huì)明白欺騙是一種很不好的行為，我們要做誠(chéng)實(shí)的孩子，而不是放羊的小孩。

狼來(lái)了讀后感(篇10)

別看我小小的年紀(jì)，可我卻是一個(gè)小書(shū)迷呀！最近我讀了一個(gè)叫《狼來(lái)了》的故事，現(xiàn)在讓我一起來(lái)和你分享。

故事是這樣的：從前啊，有一個(gè)放羊的小孩子，他特別愛(ài)撒謊。有一次，他在山上突然喊：“狼來(lái)啦！”人們聽(tīng)了，都跑來(lái)抓狼。但是到這里一看，原來(lái)是小孩子在撒謊。后來(lái)又有一天，小孩又喊，“狼來(lái)啦！”人們聽(tīng)了，又都跑來(lái)抓狼。到這里一看，又是小孩在撒謊。于是人們?cè)僖膊幌嘈胚@個(gè)小孩子說(shuō)的話了，知道他是個(gè)愛(ài)說(shuō)謊的孩子。終于有一天，狼真的來(lái)了。雖然小孩子大聲的呼喊，但沒(méi)有一個(gè)人來(lái)。最后這個(gè)小孩被狼吃掉了。這個(gè)故事相信每人都聽(tīng)過(guò)，且不止聽(tīng)過(guò)一次。

讀了這個(gè)故事，我不禁一身冷汗，說(shuō)謊的后果是多么可怕??！讓我想起了我們班的小楠。老師布置的回家作業(yè)她經(jīng)常說(shuō)忘在家里了，其實(shí)是根本就沒(méi)有做。狼來(lái)了不可怕，可怕的是失去別人對(duì)你的信任。是呀，一個(gè)人的誠(chéng)信是多么的重要。我要把這個(gè)故事講給小楠聽(tīng)，讓她也從中得到啟發(fā)。

狼來(lái)了讀后感(篇11)

小時(shí)候，經(jīng)常聽(tīng)媽媽講《狼來(lái)了》的故事。它講述著一個(gè)亙古不變的道理，就是做人要誠(chéng)信。然后，那個(gè)孩子就帶上了“壞孩子”的'帽子。就是這樣，聽(tīng)故事的孩子越來(lái)越多，而那個(gè)故事里的孩子也變得“越來(lái)越壞了”。

今日，無(wú)意翻出一本故事書(shū)。便是《狼來(lái)了》。我仔細(xì)地將它再讀一遍，突然感覺(jué)，那個(gè)故事里的孩子并沒(méi)有錯(cuò)。他，其實(shí)很可憐。

他，只是一個(gè)放羊的孩子。大人們都忙著干活，從來(lái)沒(méi)有人會(huì)陪著他。每一天，他都要上山放羊，陪伴他的，僅有那群不懂寂寞的羊以及自我孤獨(dú)的影子。孩子的年齡正值童真，可他卻要默默忍受著寂寞的苦楚，他渴望被注意，渴望被關(guān)心，渴望極了。當(dāng)這種渴望快要爆發(fā)時(shí)，孩子喊了：“狼來(lái)了！狼來(lái)了！”人們都上來(lái)了，被關(guān)心的滋味真好。從此，孩子便學(xué)會(huì)了騙人。

也許，大人們多關(guān)心一下那個(gè)孩子，就不會(huì)釀成如此的杯具了。孩子需要的，只是多一點(diǎn)的關(guān)心。然而這一點(diǎn)，很多大人都沒(méi)有想過(guò)。他們拼命去教導(dǎo)自我的孩子，卻從來(lái)沒(méi)想過(guò)自我該做些什么。

世界上沒(méi)有愛(ài)改變不了的事，沒(méi)有情打動(dòng)不了的人。只要心中有愛(ài)。謊言是能夠化解的。狼來(lái)了，狼來(lái)了——

孩子別怕，來(lái)的是愛(ài)！

狼來(lái)了讀后感(篇12)

《狼來(lái)了》這個(gè)故事講的是一個(gè)放羊的孩子，因?yàn)樵诜叛驎r(shí)覺(jué)得很無(wú)聊，就想愚弄山下正在勞作的人們，于是沖著山下大喊“狼來(lái)了，狼來(lái)了”，人們聽(tīng)到后急忙跑上來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)根本沒(méi)有狼，這個(gè)放羊的孩子看到人們上當(dāng)了，覺(jué)得很有趣。第二天，他又這樣喊道“狼來(lái)了，狼來(lái)了”，人們?cè)僖淮紊狭怂漠?dāng)。等到第三天，狼真的來(lái)了，這個(gè)孩子又沖著山下大喊“狼來(lái)了”，但是人們已經(jīng)不再相信他，結(jié)果狼吃掉了他許多羊。

這個(gè)故事告訴我們，做人要誠(chéng)實(shí)，不應(yīng)該用惡作劇欺騙別人。作為小孩子，我們更應(yīng)該要誠(chéng)實(shí)，不應(yīng)該撒謊。媽媽說(shuō)，信任就像一張白紙，一旦揉皺了就再也沒(méi)辦法撫平，欺騙別人就是對(duì)別人的不尊重，只有我們誠(chéng)實(shí)的對(duì)待別人，別人才會(huì)信任我們，幫助我們。

雖然現(xiàn)在我們小孩子還不能完全明白這個(gè)道理，但是有一天我們長(zhǎng)大了就會(huì)明白欺騙是一種很不好的行為，我們要做誠(chéng)實(shí)的孩子，而不是放羊的小孩。

狼來(lái)了讀后感(篇13)

這篇不是著名的童話寓言故事，而是一篇為狼平冤的文章。

以前，狼被格林兄弟抹黑得厲害，有好幾代人，從還不會(huì)說(shuō)話開(kāi)始，就被家長(zhǎng)們的睡前故事灌輸了“狼很可怕”的思想。舉個(gè)例子，小紅帽的奶奶就是被狼給吞下肚的。還有狼還會(huì)偽裝成奶奶來(lái)騙小紅帽。七只小綿羊在媽媽出去時(shí)差點(diǎn)全死光。那狼夠厲害，不僅會(huì)學(xué)他們媽媽的叫聲，還會(huì)用面粉把手敷成白色。還有三只小豬，那更別提了，被那個(gè)大灰狼搞得傾家蕩產(chǎn)。最后，肯定是邪不勝正，而且都死得非常難看。這種情節(jié)都快老掉牙了。小紅帽的大灰狼就是被槍給轟死的，七只小羊的那只大灰狼是淹死后再被開(kāi)膛破肚的。

而且，在中文成語(yǔ)世界里，狼的境遇也沒(méi)好到哪去：狼心狗肺、鬼哭狼嚎、虎狼成性、豺狼當(dāng)?shù)?、狼子野心，那有一個(gè)好詞？

而鴿子在人們的心中卻是那么的美好。因?yàn)樵诟窳滞捓?，鴿子就象征著和平，每?dāng)有人有困難時(shí)，都是鴿子解救了一個(gè)又一個(gè)的人。作文鴿子卻給人類帶來(lái)了許許多多的疾病，衛(wèi)生部門卻只是想盡辦法去防止這種會(huì)飛的“老鼠”，并沒(méi)有誰(shuí)會(huì)敢去說(shuō)徹底消滅鴿子，因?yàn)槿藗儠?huì)去唾棄那個(gè)人。

現(xiàn)在很多國(guó)家的保育人士都開(kāi)始為狼族平反，因?yàn)槔鞘巧镦溨胁豢扇鄙俚?。在生態(tài)保護(hù)區(qū)里，有許多麋鹿，它們把柳樹(shù)都吃完了，導(dǎo)致其他需要吃柳樹(shù)生存的動(dòng)物都死亡了。所以讓狼去吃掉些麋鹿才能保持生態(tài)平衡。

人不能因?yàn)樽约旱囊恍├娑⒑σ恍┥`，即使那些動(dòng)物也殺過(guò)別的動(dòng)物。但為了生態(tài)平衡請(qǐng)不要去殺害動(dòng)物。

狼來(lái)了讀后感(篇14)

昨天，我從學(xué)校圖書(shū)館里借來(lái)一本童話書(shū)。我在書(shū)里看到了這樣的一則故事。

從前，有個(gè)放羊娃，每天都去山上放羊。

一天，他覺(jué)得十分無(wú)聊，就想了個(gè)捉弄大家尋開(kāi)心的主意。他向著山下正在種田的農(nóng)夫們大聲喊：“狼來(lái)了！狼來(lái)了！救命??！”

農(nóng)夫們聽(tīng)到喊聲急忙拿著鋤頭和鐮刀往山上跑，他們邊跑邊喊：“不要怕，孩子，我們來(lái)幫你打惡狼！”

農(nóng)夫們氣喘吁吁地趕到山上一看，連狼的影子也沒(méi)有！放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你們上當(dāng)了！”農(nóng)夫們生氣地走了。

第二天，放羊娃故伎重演，善良的農(nóng)夫們又沖上來(lái)幫他打狼，可還是沒(méi)有見(jiàn)到狼的影子。

放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！你們又上當(dāng)了！哈哈！”

大伙兒對(duì)放羊娃一面再再而三地說(shuō)謊十分生氣，從此再也不相信他的話了。

過(guò)了幾天，狼真的來(lái)了，一下子闖進(jìn)了羊群。放羊娃害怕極了，拼命地向農(nóng)夫們喊：“狼來(lái)了！狼來(lái)了！快救命呀！狼真的來(lái)了！”

農(nóng)夫們聽(tīng)到他的喊聲，以為他又在說(shuō)謊，大家都不理睬他，沒(méi)有人去幫他，結(jié)果放羊娃的許多羊都被狼咬死了。

讀完這則故事，我陷入了深深地思考：說(shuō)謊到底有多大的危害？放羊娃因?yàn)閷掖握f(shuō)謊，失去了大伙的信任。到后來(lái)，當(dāng)他說(shuō)了真話時(shí)，人們也只把它當(dāng)作謊言。如果我們總愛(ài)用謊話去掩飾錯(cuò)誤或戲弄?jiǎng)e人，我們最終會(huì)因此失去家人朋友的信任。說(shuō)謊真是世界上最愚蠢的行為！

狼來(lái)了讀后感匯集

在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)看一些引起我們興趣的書(shū)籍，讀完后我們不可避免地會(huì)產(chǎn)生一些獨(dú)特的觀點(diǎn)。以文字的形式記錄下我們的感悟也是再自然不過(guò)的事情。本文的重點(diǎn)是探討與“狼來(lái)了讀后感”相關(guān)的問(wèn)題，并希望您在本網(wǎng)頁(yè)中找到對(duì)您有幫助的信息！

狼來(lái)了讀后感 篇1

記得《狼來(lái)了》這則寓言故事我在上小學(xué)的時(shí)候教科書(shū)里面就學(xué)到過(guò)，相信大家也都不陌生，最近又重新讀了一遍這則寓言故事，結(jié)合當(dāng)下實(shí)際，又有了新的更新的認(rèn)識(shí)。

《狼來(lái)了》主要講述了一個(gè)放羊娃，在放羊的時(shí)候百無(wú)聊賴，為了尋開(kāi)心，無(wú)中生有，大喊狼來(lái)了，農(nóng)民伯伯聽(tīng)到后，紛紛來(lái)救援，卻發(fā)現(xiàn)只是一個(gè)放羊娃在作惡作劇。一次如此，兩次如此，第三次，狼真的來(lái)了，農(nóng)民伯伯卻認(rèn)為還是放羊娃的惡作劇，無(wú)人理會(huì)，最終導(dǎo)致羊被狼吃掉。

這個(gè)寓言雖然情節(jié)簡(jiǎn)單，但寓意深刻。通常當(dāng)我們讀到這個(gè)故事時(shí)，我們讀覺(jué)得牧羊人不應(yīng)該用游戲的心態(tài)和農(nóng)民叔叔玩。我今天要告訴你們的是，我們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)這個(gè)故事來(lái)識(shí)別狼？

狼在**？《狼來(lái)了》這則寓言故事中的狼很好辨認(rèn)，他就是一種**的動(dòng)物，來(lái)了就能看到，他不會(huì)偽裝。然而現(xiàn)實(shí)生活中常常存在各種各樣的“狼”，他們極其隱蔽，你不知道他們是什么樣子？

在**？什么時(shí)候來(lái)？考慮到我國(guó)當(dāng)前的恐怖襲擊形勢(shì)，我認(rèn)為明確這一問(wèn)題尤為重要。

我們都痛恨暴力恐怖活動(dòng)，痛恨****，然而****就夾雜在我們?nèi)巳寒?dāng)中，在他們不進(jìn)行暴力活動(dòng)時(shí)，與普通百姓無(wú)異，只有在進(jìn)行恐怖活動(dòng)的那一刻，我們才認(rèn)識(shí)到：哦!原來(lái)他就是****。

不僅普通人不知道誰(shuí)是誰(shuí)，而且我們的特殊安全部門也不知道誰(shuí)是誰(shuí)。這可以從昆明“3。01”事件中看到，****已經(jīng)實(shí)施了恐怖活動(dòng)，我們的公安民警依然認(rèn)為只是羊之間的相互斗毆行為，直至造成重大**之后，才恍然大悟：

哦！狼來(lái)了！狼真的來(lái)了！

他們反應(yīng)遲鈍反應(yīng)了公安警察對(duì)狼的模糊理解，他們不清楚發(fā)生了什么？因此，面對(duì)我國(guó)日益猖獗的紅布活動(dòng)，上至****部門，下至全體百姓，都要睜大眼睛，明察秋毫，準(zhǔn)確把握****活動(dòng)特點(diǎn)規(guī)律，認(rèn)清****特征，仔細(xì)辨認(rèn)身邊的每一個(gè)人，時(shí)刻掌握****活動(dòng)范圍，使****無(wú)處藏身。

狼來(lái)了讀后感 篇2

下面是范文網(wǎng)小編收集的讀《狼來(lái)了》有感小學(xué)語(yǔ)文五篇 狼來(lái)了,讀后感，以供借鑒。

書(shū)是人類獲取知識(shí)的源泉，提高人們素質(zhì)的有效途徑，下面是小編為大家準(zhǔn)備以下的內(nèi)容讀《狼來(lái)了》有感，僅供參考。

讀《狼來(lái)了》有感一

《狼來(lái)了》這一篇故事我想大家應(yīng)該都非常熟悉吧!雖然這一篇故事非常簡(jiǎn)單，但是，讀了之后卻讓我受益匪淺。

《狼來(lái)了》這篇故事講了一個(gè)放羊娃在山上放羊。一天，他覺(jué)得無(wú)聊，就沖山下的人大喊：“狼來(lái)了，狼來(lái)了!”農(nóng)民聽(tīng)到了喊聲，二話不說(shuō)就拿著農(nóng)具往山上跑。他們沖到山上后，只見(jiàn)放羊娃笑得合不攏嘴。于是，放羊娃一而再、再而三地撒謊，農(nóng)民就開(kāi)始不信放羊娃了。過(guò)了幾天，狼真的來(lái)了，可現(xiàn)在放羊娃不管怎么哭喊，也再也沒(méi)有人相信他了，結(jié)果他的羊都被狼吃光了。

讀了這一篇故事，我突然想起了一件事。有一次，老師把單元測(cè)試卷發(fā)了下來(lái)。我一看試卷，竟然只考了八十幾分。而且老師說(shuō)還要拿回家簽字呢!在“暴風(fēng)雨”來(lái)臨之前，我應(yīng)該準(zhǔn)備一下。我想：我只要把“八”改為“九”不就可以了嗎?我可真英明呀!可是又想：這張?jiān)嚲磉€得拿回給張老師看，如果被張老師發(fā)現(xiàn)，那不是也得來(lái)一地震級(jí)的“暴風(fēng)雨”嗎?在雙重危難的情況下，我覺(jué)得還是好好地給媽媽簽字吧。我給了試卷媽媽看，媽媽不但沒(méi)有批評(píng)我，而且還細(xì)心給我分析了錯(cuò)的題目。媽媽簽完字以后，我讓媽媽給我買多幾本練習(xí)題給我寫。果然，功夫不負(fù)有心人，我期末考試的分?jǐn)?shù)提高了許多。雖然沒(méi)有考到一百分，可是媽媽還表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我有進(jìn)步了。想起這事，我覺(jué)得我作對(duì)了，自己沒(méi)有像《狼來(lái)了》故事中的放羊娃那樣騙人，不然做了不誠(chéng)實(shí)的事，以后就不會(huì)有人相信了，學(xué)習(xí)也得不到進(jìn)步。

經(jīng)過(guò)了這一次的經(jīng)歷，我懂得了社會(huì)主義核心價(jià)值觀誠(chéng)實(shí)守信的重要性。我覺(jué)得不管我們遇到什么事情，都必須勇敢地去面對(duì)。要誠(chéng)實(shí)不能撒謊，要以誠(chéng)待人，別人才會(huì)以誠(chéng)相待，所以做人要以信為重，我一定做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

讀《狼來(lái)了》有感二

從小我最喜歡玩蟲(chóng)蟲(chóng)。法布爾的《昆蟲(chóng)記》,以及別的昆蟲(chóng)書(shū),翻了一遍又一遍。我還把書(shū)上說(shuō)到的昆蟲(chóng)列了一張表,只要捉到過(guò),就在名稱后面打個(gè)紅勾勾。一月又一月,一年又一年,勾著勾著,剩下的空格就越來(lái)越少了。

那一次,去舅媽的新校區(qū)玩。那里可謂是“原生態(tài)”,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,春意盎然。我當(dāng)然不會(huì)放過(guò)這大好的玩蟲(chóng)機(jī)會(huì),自顧自跑進(jìn)花叢找蟲(chóng)。

怪了,我東瞅西瞧,這花叢竟沒(méi)有蟲(chóng)的蹤影。我又朝幾棵樹(shù)走去,看罷第一棵,再看第二棵。咦,上面爬著一個(gè)黑東西。我的第一反應(yīng)就伸手去捏。為啥?因?yàn)樵谖业母杏X(jué)中,大多數(shù)昆蟲(chóng)都是黑色的,這黑東西應(yīng)當(dāng)也是昆蟲(chóng)。不過(guò),我還從未見(jiàn)過(guò)這種巨型蟲(chóng)。我該小心地來(lái)捉著它。

壞了,就在我的手剛剛碰上那黑東西的瞬間,手被咬了。不對(duì),是被夾了,食指的上端正在往外滲血呢。我忍著疼,以迅雷不及掩耳之勢(shì),伸手捏住黑東西的腹部。喲,它似乎也不甘心,頭上一對(duì)大夾子抬呀抬,黑糊糊的粗腿蹬呀蹬,不但想掙脫我的手,還想朝我的臉上撲呢。呵呵,人定勝蟲(chóng)。我急忙掂起瓶子,“咕咚”,把它撂入瓶底。它彈騰了幾下,終于精疲力盡無(wú)奈了,老實(shí)了。

回到家,對(duì)著昆蟲(chóng)書(shū)一查,啊呀,那黑東西竟然是鍬甲。我欣喜萬(wàn)分,趕緊在昆蟲(chóng)表格上添上一個(gè)紅勾勾。

好幾本書(shū)上都說(shuō),在昆蟲(chóng)世界,倘若論力氣,獨(dú)角仙老大,鍬甲老二。神氣哦,能逮住個(gè)蟲(chóng)蟲(chóng)二大王,足能讓家屬院里的小伙伴眼饞一陣了。

為了報(bào)夾我手指頭之仇,我接連兩天沒(méi)給這黑東西喂食(當(dāng)時(shí)傻乎乎,以為鍬甲跟蟈蟈一樣,喜歡吃豆豆)。不料,它依然精神抖擻。再一看那瓶子里,原來(lái)放進(jìn)去的螞蚱沒(méi)了腿,蝴蝶沒(méi)了肚子。咦,原來(lái)它也吃“肉”呀!

我忽然悟到,逮住鍬甲的那片花叢為啥沒(méi)有小昆蟲(chóng),還不是被它吃掉了,或者嚇跑了。就這,它還饑荒著,還想咬我手呢。

哦呵,對(duì)于被鍬甲夾破手指頭這件事,媽媽很淡然,只是批評(píng)我太冒失。學(xué)醫(yī)的舅媽可說(shuō)得很嚴(yán)重,她像給學(xué)生授課似的,從昆蟲(chóng)身上攜帶的細(xì)菌、病毒,講到傳染、發(fā)病。聽(tīng)著聽(tīng)著,我不禁有些心驚膽戰(zhàn)起來(lái)……

讀《狼來(lái)了》有感三

小時(shí)候，我就聽(tīng)過(guò)《狼來(lái)了》的故事，現(xiàn)在想起來(lái)，還記憶猶新。

《狼來(lái)了》寫的是一個(gè)小牧童去放羊，沒(méi)事就喊：“狼來(lái)了，快來(lái)呀，狼來(lái)了，救命呀!”人們聽(tīng)到喊聲，急忙跑過(guò)來(lái)，一看：“狼呢?”小孩笑著說(shuō)：“哈哈!你們都被騙了，根本就沒(méi)有狼!”第二天，小孩又說(shuō)：“狼來(lái)了，快來(lái)呀，狼來(lái)了，救命呀!”人們聽(tīng)到喊聲，又跑過(guò)來(lái)了，結(jié)果又和上次一樣，小孩笑的眼淚都出來(lái)了。大家連續(xù)被捉弄，都覺(jué)得很氣憤?？墒堑谌?，狼真的來(lái)了，不管小孩怎么喊，人們無(wú)動(dòng)于衷，都說(shuō)：“他又在鬧著玩呢!”結(jié)果，小孩的羊全被狼吃掉了。

讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得我們一定不能像小孩一樣，經(jīng)常說(shuō)謊，戲弄他人，最終被戲弄的還是自己。我們一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，不戲弄他人，說(shuō)到做到，孔子曰：“言必信，行必果?！薄芭c朋友交，言而有信?！蔽覀円欢ㄒ鰝€(gè)講信用的人，不說(shuō)謊，不搞惡作劇，讓任何人都相信我們，信任我們，這樣才能做一個(gè)好孩子。

讀《狼來(lái)了》有感四

小時(shí)候，我就聽(tīng)過(guò)《狼來(lái)了》的故事，此刻想起來(lái)，還記憶猶新。

《狼來(lái)了》寫的是一個(gè)小牧童去放羊，沒(méi)事就喊：“狼來(lái)了，快來(lái)呀，狼來(lái)了，救命呀!”人們聽(tīng)到喊聲，急忙跑過(guò)來(lái)，一看：“狼呢?”小孩笑著說(shuō)：“哈哈!你們都被騙了，根本就沒(méi)有狼!”第二天，小孩又說(shuō)：“狼來(lái)了，快來(lái)呀，狼來(lái)了，救命呀!”人們聽(tīng)到喊聲，又跑過(guò)來(lái)了，結(jié)果又和上次一樣，小孩笑的眼淚都出來(lái)了。大家連續(xù)被捉弄，都覺(jué)得很氣憤。但是第三天，狼真的來(lái)了，不管小孩怎樣喊，人們無(wú)動(dòng)于衷，都說(shuō)：“他又在鬧著玩呢!”結(jié)果，小孩的羊全被狼吃掉了。

讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得我們必須不能像小孩一樣，經(jīng)常說(shuō)謊，戲弄他人，最終被戲弄的還是自己。我們必須要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，不戲弄他人，說(shuō)到做到，孔子曰：“言必信，行必果?！薄芭c朋友交，言而有信?！蔽覀儽仨氁鰝€(gè)講信用的人，不說(shuō)謊，不搞惡作劇，讓任何人都相信我們，信任我們，這樣才能做一個(gè)好孩子。

讀《狼來(lái)了》有感五

這是一個(gè)真實(shí)的故事。講了，一個(gè)男孩子在山坡上放養(yǎng)羊群，因?yàn)闊o(wú)聊，所以便編出了一個(gè)“狼來(lái)了!”的謊話，欺騙了辛苦勞作的農(nóng)民。一次有人信了，兩次有人信了，當(dāng)?shù)谌螘r(shí)，男孩真的遇到了狼，在驚慌中，他大喊“狼來(lái)了!狼來(lái)了!真的!這次狼真的來(lái)了!”山坡下的農(nóng)民們聽(tīng)了以為他又在說(shuō)謊誰(shuí)也沒(méi)有管他，于是男孩和羊群一起被狼吃了!這則寓言告訴我們了一個(gè)深刻的道理，不要去戲弄欺騙別人，一次兩次也許會(huì)成功，等到了第三次你真的有了危險(xiǎn)需要大家?guī)兔r(shí)，卻因?yàn)榇蠹叶疾恍湃文懔?，所以誰(shuí)都不會(huì)來(lái)幫你的。我們應(yīng)該誠(chéng)實(shí)一些，不要因?yàn)闊o(wú)聊而去戲弄?jiǎng)e人。

讀《狼來(lái)了》有感小學(xué)語(yǔ)文五篇

狼來(lái)了讀后感 篇3

據(jù)說(shuō)，以戰(zhàn)術(shù)取勝的草原人民多次統(tǒng)一中原，他們的戰(zhàn)術(shù)走上了狼路。正因?yàn)檫@樣，狼的智慧、狼的勇氣、狼的耐力、狼的團(tuán)結(jié)再他們身上有了完美的體現(xiàn)，正是這樣，使游牧民族所向無(wú)敵。

**的大文豪列夫托爾斯泰寫了一篇著名的童話《狼來(lái)了》。說(shuō)的是一個(gè)放羊的孩子，因?yàn)闊o(wú)聊，往山下大喊：“狼來(lái)了!

”村名們聽(tīng)見(jiàn)了，連忙跑上來(lái)打狼，結(jié)果發(fā)現(xiàn)一只狼也沒(méi)有，只有小孩在那兒哈哈大笑。這樣反復(fù)了好幾次，直到最后狼真的來(lái)了，讓孩子怎么喊，村名都不相信他。

孩子為什么要這樣做？我認(rèn)為有幾個(gè)原因。第一，他覺(jué)得很好玩，反正只要自己高興就行，管別人痛不痛苦;第二，他自以為自己比別人聰明，耍了別人，別人也不能把自己怎么樣;第三，他還是沒(méi)意識(shí)到欺騙別人的嚴(yán)重后果，如果他知道有一天狼真的來(lái)吃他的羊的時(shí)候，村名不再信他，幫他，我想，打死他也不會(huì)這樣惡作劇了。

讀了這個(gè)童話故事，我們應(yīng)該明白：第一，千萬(wàn)不要把自己的幸福建立在別人的痛苦上，這是起碼的做人道德原則，如果連這樣起碼的一點(diǎn)都做不到，相信大家都痛苦的時(shí)候，這痛苦最終會(huì)落到你的頭上;第二，千萬(wàn)不要以為自己最聰明，別人都是傻瓜，凡是把別人都當(dāng)作傻瓜的人，自己就是傻瓜;第三，千萬(wàn)不要欺騙別人，欺騙別人可能一次成功，兩次成功，但你終究會(huì)被別人拋棄，失去你的信譽(yù)度，當(dāng)你真正需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候，誰(shuí)也不會(huì)再伸手了。比如做生意，以次充好，可能一次別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，不追究，許多人便得意起來(lái)，以為自己很精明，明明只值三百元的東西，買了三千元，但這種高興肯定不會(huì)持續(xù)太久，到頭來(lái)，你不但這種東西賣不出去，你的所有東西都賣不出去了。

所以做人做事，都要誠(chéng)信為本。

世界上有一個(gè)懸而未決的謎團(tuán)：為什么成吉思汗只有數(shù)萬(wàn)兵力，卻能夠橫掃東亞，建立一個(gè)強(qiáng)大而神秘的王國(guó)？許多蒙古人無(wú)疑相信：

這是因?yàn)槌杉己故遣菰?。一個(gè)草原人，是必須與狼打交道到的，而與狼打交道，不知不覺(jué)中，狼的智慧就慢慢融入了成吉思汗的思維中。無(wú)論是狼的訓(xùn)練方式、狼的打斗戰(zhàn)術(shù)，還是狼的毅力、勇敢和思維，都會(huì)給成吉思汗帶來(lái)巨大的力量。

狼來(lái)了讀后感 篇4

讀《狼來(lái)了》這個(gè)故事，我的感受是做人要誠(chéng)實(shí)，不要撒謊。要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)，懂事的好孩子。下面是的小編為你們整理的文章，希望你們能夠喜歡

讀《狼來(lái)了》有感

今天，外面下著小雨，我在家沒(méi)事，讀了《狼來(lái)了》這個(gè)故事。故事講的是有一個(gè)孩子在放羊的時(shí)候，撒了兩次謊，大喊：“狼來(lái)了?！贝笕藗兌夹乓詾檎?，跑去幫助他。不久狼真的來(lái)了，不管他怎么喊，大人都以為他又在撒謊。結(jié)果他的羊全被狼吃得一干二凈。

讀了《狼來(lái)了》這個(gè)故事，我知道不能。如果你從小的時(shí)候一直撒謊，等你長(zhǎng)大了誰(shuí)也不會(huì)相信你。我們從小就要養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的好習(xí)慣。

讀《狼來(lái)了》有感

我讀了《狼來(lái)了》這則寓言后，有一個(gè)感想：就是要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

為什么我要這樣說(shuō)呢?因?yàn)樵⒀灾械哪镣淮斡忠淮蔚仄垓_村民，讓村民們非常辛苦。最后，狼真的來(lái)了，牧童又一次大叫：“狼來(lái)了，鄉(xiāng)親們快來(lái)呀!”的時(shí)候，鄉(xiāng)親們以為又是在騙他們，所以就沒(méi)有上來(lái)了。于是一些羊被咬死，一些羊跑了，牧童也就一無(wú)所有了。

這則寓言告訴我們，愛(ài)說(shuō)謊的人會(huì)失去人們對(duì)他的信任，即使說(shuō)了真話也無(wú)人相信。我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

讀《狼來(lái)了》有感

今天媽媽給我講了一個(gè)故事：從前有個(gè)小孩在山上放羊，他看到農(nóng)民伯伯在山下種地，他為逗農(nóng)民伯伯玩，故意喊“狼來(lái)了、狼來(lái)了”。農(nóng)民伯伯聽(tīng)到求救聲拿著工具上山救他，結(jié)果根本沒(méi)有狼，小孩就在旁邊大笑，農(nóng)民伯伯非常生氣走開(kāi)了。不一會(huì)兒，小孩又喊“狼來(lái)了、狼來(lái)了”，農(nóng)民伯伯又上山救他，根本沒(méi)有狼，農(nóng)民伯伯生氣走了。這次狼真的來(lái)了，小孩大聲呼叫，但沒(méi)有一個(gè)人上山救他，最后小孩被狼吃掉了。

這個(gè)故事告訴我們不要騙人，要做好事，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，否則就會(huì)受到懲罰。

讀《狼來(lái)了》有感

故事講的是：從前，有一個(gè)在山坡上放羊的孩子。有一天，那個(gè)放羊的小孩就對(duì)山下的人們喊：狼來(lái)了，狼來(lái)了，人們都急忙跑到山坡上去打狼。到了上坡上，人們問(wèn)那個(gè)放羊的小孩狼在那里?然后，放羊的小孩說(shuō)：“是我騙你們的?！狈叛虻男『⑦B續(xù)欺騙了人們兩次。第三次，狼真的來(lái)了，放羊的小孩大聲的對(duì)山下的人們喊：狼來(lái)了，狼來(lái)了?？墒?，人們?cè)僖膊幌嘈潘脑捔?。結(jié)果，他的羊全部都被狼吃掉了。

讀《狼來(lái)了》有感

暑假里，我讀了《狼來(lái)了》。這個(gè)故事講的是：一個(gè)小牧童每天都在山上放羊，因?yàn)闊o(wú)聊，就編出了“狼來(lái)了”的謊話，騙了很多人，第一次有人信了，第二次也有人信了，到了第三次，男孩兒真的遇見(jiàn)了狼，小牧童再次說(shuō)：“狼來(lái)了，狼真的來(lái)了!”山下的人卻都以為小牧童又在騙人，就誰(shuí)都沒(méi)有管他。

這個(gè)故事告訴我們，不要欺騙別人善良，一兩次可以成功，如果你一而在，在而三地這么做的話，等你真正需要幫助的時(shí)候，你再怎么喊，別人也不會(huì)再相信你了。因?yàn)榇蠹叶疾恍湃文懔?，誰(shuí)都不會(huì)來(lái)幫你。所以我們要做誠(chéng)實(shí)的人，做一個(gè)讓別人信任的人。

狼來(lái)了讀后感 篇5

俗話說(shuō)得好：“誠(chéng)實(shí)是立人之本，亦是立國(guó)之本?！笔聦?shí)上的確如此：一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人，就好比是墻上的蘆葦，終究是站不穩(wěn)腳跟的。

恰似今天——老師在垃圾桶旁看到了一個(gè)還未扔進(jìn)桶里的面包包裝紙。令人驚訝的是，當(dāng)老師問(wèn)是誰(shuí)做的是，全班沒(méi)有人承認(rèn)。不管老師怎么說(shuō)，都沒(méi)用。不知那人是害怕有損名譽(yù)，還是害怕被罰掃地。

時(shí)失上，他并不知道，他雖然保留了所謂的名聲，但也失去了比身份和形象更珍貴的東西——誠(chéng)實(shí)。

誠(chéng)實(shí)是對(duì)良心的考驗(yàn)。沒(méi)有任能避免道德譴責(zé)。如果那個(gè)人是我，我永遠(yuǎn)不會(huì)沉默，我會(huì)坦然承認(rèn)，承擔(dān)起自己的責(zé)任，因?yàn)檫@是一種精神上的解脫。一個(gè)背負(fù)沉重責(zé)難的人，將無(wú)法釋懷而遠(yuǎn)行。

我想大家都知道《狼來(lái)了》的故事吧？在劇中，牧童一次又一次地撒謊欺騙別人。最后，他被狼吃掉了，沒(méi)有人來(lái)救他。我們的生活也就如同這樣：

有時(shí)候我做錯(cuò)了什么。為了避免受到懲罰，我會(huì)說(shuō)謊。學(xué)生們，撒謊是極其錯(cuò)誤的。如果你喜歡撒謊，那么每個(gè)人都會(huì)遠(yuǎn)離你，不信任你。所以說(shuō)，說(shuō)謊是十分可怕的。

因此，我衷心希望學(xué)生能主動(dòng)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。生活充滿陽(yáng)光，但有時(shí)卻被我們陰郁的心所阻擋。敞開(kāi)心扉，敢于承受，溫暖的陽(yáng)光會(huì)進(jìn)入你的心。

讓我們以“私得為立身之本，公德為服務(wù)社會(huì)國(guó)家之本?！眮?lái)筑起“人格長(zhǎng)城”學(xué)做“真人”吧！

狼來(lái)了讀后感 篇6

從前，有一個(gè)牧羊人每天趕著他的羊到村外很遠(yuǎn)的地方去吃草。一個(gè)人呆著很無(wú)聊，就想點(diǎn)新鮮事樂(lè)一樂(lè)，于是他便大聲喊起來(lái)；“狼來(lái)了，狼來(lái)了！”村里人聽(tīng)到喊聲后，都急忙拿著工具跑來(lái)。

當(dāng)他們看到山上沒(méi)有狼時(shí)，就擦去額頭上的汗水，說(shuō)不出話來(lái)。

幾個(gè)星期后，放羊娃又想戲弄大家，許多人跑來(lái)，最后又都怒去沖沖的回去。

有一天，狼真的來(lái)了。，竄入羊群，張開(kāi)血盆大口猛咬。放羊娃嚇得驚慌失措，對(duì)著村里拼命呼喊。村民們聽(tīng)到喊聲，以為他又在撒謊，就不理他了。結(jié)果，放羊娃的羊全被狼給吃掉了。

從這篇寓言故事中我們學(xué)到了；《狼來(lái)了》已經(jīng)成為了謊言的代號(hào)，說(shuō)謊的后果不僅會(huì)讓人失去最寶貴的招牛視虼爍凍鰬k重的代價(jià)，就像故事里的放羊娃。所以我們大家一定要做一個(gè)諏?shí)?v信用的好孩子。

今天我看了一本書(shū)《108個(gè)好故事》。里面有一個(gè)故事《狼來(lái)了》。故事是這樣的：

一個(gè)淘氣的小男孩獨(dú)自在山坡上放羊。他覺(jué)得無(wú)聊，就對(duì)村子里的人喊道：“狼來(lái)了！”！狼來(lái)了！

”村民們急忙跑了出來(lái)，受騙后非常生氣地走了。幾天后，小男孩又在山上放羊了。這一次，狼真的來(lái)了。小男孩大叫：

“狼來(lái)了！”可是再?zèng)]有人相信他了。

有時(shí)候我也會(huì)說(shuō)謊，可是媽媽對(duì)我說(shuō)：“諏?shí)是噎h(huán)n優(yōu)秀的道德品質(zhì)，做人最重要的一點(diǎn)就是諏?shí)?rdquo;看來(lái)這個(gè)故事我更加理解媽媽說(shuō)的話，我以后不會(huì)學(xué)故事里的小男孩，做一個(gè)不撒謊，諏?shí)的好孩子?

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這是一個(gè)真實(shí)的故事。講了，一個(gè)男孩子在山坡上放養(yǎng)羊群，因?yàn)闊o(wú)聊，所以便編出了一個(gè)“狼來(lái)了！”的謊話，欺騙了辛苦勞作的農(nóng)民。

一次有人信了，兩次有人信了，當(dāng)?shù)谌螘r(shí)，男孩真的遇到了狼，在驚慌中，他大喊“狼來(lái)了！狼來(lái)了！真的！

這次狼真的來(lái)了！”山坡下的農(nóng)民們聽(tīng)了以為他又在說(shuō)謊誰(shuí)也沒(méi)有管他，于是男孩和羊群一起被狼吃了！這則寓言告訴我們了一個(gè)深刻的道理，不要去戲弄欺騙別人，一次兩次也許會(huì)成功，等到了第三次你真的有了危險(xiǎn)需要大家?guī)兔r(shí)，卻因?yàn)榇蠹叶疾恍湃文懔?，所以誰(shuí)都不會(huì)來(lái)幫你的。

我們應(yīng)該諏?shí)一谢因爲(wèi)無(wú)聊而去戲弄?jiǎng)e人.

從前，有一個(gè)牧羊人每天趕著他的羊到村外很遠(yuǎn)的地方去吃草。一個(gè)人呆著很無(wú)聊，就想點(diǎn)新鮮事樂(lè)一樂(lè)，于是他便大聲喊起來(lái)；“狼來(lái)了，狼來(lái)了！”村里人聽(tīng)到喊聲后，都急忙拿著工具跑來(lái)。

當(dāng)他們看到山上沒(méi)有狼時(shí)，就擦去額頭上的汗水，說(shuō)不出話來(lái)。

幾個(gè)星期后，放羊娃又想戲弄大家，許多人跑來(lái)，最后又都怒去沖沖的回去。

有一天，狼真的來(lái)了。，竄入羊群，張開(kāi)血盆大口猛咬。放羊娃嚇得驚慌失措，對(duì)著村里拼命呼喊。村民們聽(tīng)到喊聲，以為他又在撒謊，就不理他了。結(jié)果，放羊娃的羊全被狼給吃掉了。

從這篇寓言故事中我們學(xué)到了；《狼來(lái)了》已經(jīng)成為了謊言的代號(hào)，說(shuō)謊的后果不僅會(huì)讓人失去最寶貴的誠(chéng)信，而且會(huì)因此付出慘重的代價(jià)，就像故事里的放羊娃。所以我們都要做誠(chéng)實(shí)守信的孩子。

今天我看了一本書(shū)《108個(gè)好故事》。里面有一個(gè)故事《狼來(lái)了》。故事是這樣的：

一個(gè)淘氣的小男孩獨(dú)自在山坡上放羊。他覺(jué)得無(wú)聊，就對(duì)村子里的人喊道：“狼來(lái)了！”！狼來(lái)了！

”村民們急忙跑了出來(lái)，受騙后非常生氣地走了。幾天后，小男孩又在山上放羊了。這一次，狼真的來(lái)了。小男孩大叫：

“狼來(lái)了！”可是再?zèng)]有人相信他了。

有時(shí)候我也會(huì)說(shuō)謊，可是媽媽對(duì)我說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)是一種優(yōu)秀的道德品質(zhì)，做人最重要的一點(diǎn)就是誠(chéng)實(shí)?！笨磥?lái)這個(gè)故事我更加理解媽媽說(shuō)的話，我以后不會(huì)學(xué)故事里的小男孩，做一個(gè)不撒謊，誠(chéng)實(shí)的好孩子。

這是一個(gè)真實(shí)的故事。講了，一個(gè)男孩子在山坡上放養(yǎng)羊群，因?yàn)闊o(wú)聊，所以便編出了一個(gè)“狼來(lái)了！”的謊話，欺騙了辛苦勞作的農(nóng)民。

一次有人信了，兩次有人信了，當(dāng)?shù)谌螘r(shí)，男孩真的遇到了狼，在驚慌中，他大喊“狼來(lái)了！狼來(lái)了！真的！

這次狼真的來(lái)了！”山坡下的農(nóng)民們聽(tīng)了以為他又在說(shuō)謊誰(shuí)也沒(méi)有管他，于是男孩和羊群一起被狼吃了！這則寓言告訴我們了一個(gè)深刻的道理，不要去戲弄欺騙別人，一次兩次也許會(huì)成功，等到了第三次你真的有了危險(xiǎn)需要大家?guī)兔r(shí)，卻因?yàn)榇蠹叶疾恍湃文懔?，所以誰(shuí)都不會(huì)來(lái)幫你的。

我們應(yīng)該誠(chéng)實(shí)，不要因?yàn)闊o(wú)聊而捉弄?jiǎng)e人

狼來(lái)了讀后感 篇7

一、讀《狼來(lái)了》有感在我很小的時(shí)候，母親就給我講過(guò)《狼來(lái)了》的故事，我有些印象。最近，在我翻閱自我的藏書(shū)時(shí)，又看到了這篇童話，使我身有感觸。

這個(gè)童話的主人公是一個(gè)小牧童。他每天把羊趕到山頂。由于無(wú)聊，他想出了一個(gè)惡作劇來(lái)戲弄村民。

第一次他喊“狼來(lái)拉，狼來(lái)拉……”，結(jié)果村民拿起鋤頭等工具，趕到山頂，才知道是小牧童的惡作劇。小牧童很得意，感到很好玩，于是就有了第二次、第三次……，村民們已經(jīng)知道是小牧童故意制造的，久而久之，就都不去理他啦。有一天狼真的來(lái)了，他拼命地哭，但是沒(méi)有一個(gè)村民來(lái)，沒(méi)有人相信他的話，他被狼吃掉了。

是他自我斷送自我的性命，他能怨誰(shuí)呢？

這個(gè)童話使我想到了“誠(chéng)信”。一個(gè)人要生存，要進(jìn)步，就務(wù)必要有“誠(chéng)信”，它是為人之道，做人之本?！罢\(chéng)”就是誠(chéng)實(shí)，老實(shí)，“信”就是信用、守信。

如果一個(gè)人有“誠(chéng)信”那么他會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)、同事、親朋好友的信賴，會(huì)愿意與你交兄弟姐妹，當(dāng)成知己；如果一個(gè)人失去了“誠(chéng)信”，那么他會(huì)失去一切，甚至自由和性命。

做人要有“誠(chéng)信”，樹(shù)立“誠(chéng)信”觀念要從此刻做起，從我做起。

二、《狼來(lái)了》讀后感寒假里，我看了一本寓言大全，里面有成百上千的寓言小故事，但令我印象最深的一篇是《愛(ài)說(shuō)假話的小孩》。小時(shí)候我就聽(tīng)母親講過(guò)這個(gè)故事，它又叫《狼來(lái)了》，那時(shí)我還小，聽(tīng)了只知道害怕狼，此刻重讀，我更深刻地明白了這個(gè)故事。

這個(gè)故事講的是有個(gè)放羊的小孩很鐘愛(ài)捉弄人，總是愛(ài)在山坡上大喊：“狼來(lái)了狼來(lái)了”。連續(xù)幾次，大人們都沖過(guò)去幫忙，然后搖搖頭下山。

之后，大人們不再上當(dāng)了，但是狼卻真的來(lái)了，小孩無(wú)論如何呼救，大人們以為他又在說(shuō)謊，就之后干自我的事，沒(méi)人來(lái)救小孩的羊，羊都讓狼咬死了。

讀完這個(gè)故事，我不禁想起了幾個(gè)月前的一件事：那時(shí)我養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣，放學(xué)后總是跟同學(xué)邊走邊玩，本來(lái)從學(xué)?；丶抑灰昼?，但我有時(shí)半個(gè)小時(shí)也到不了家。當(dāng)媽媽問(wèn)我為什么這么晚回來(lái)時(shí)，我撒謊說(shuō)是當(dāng)值或留下來(lái)幫助我的老師。

但有一次，我的謊言被揭穿了，我說(shuō)留下幫老師做班務(wù)了，可同學(xué)的母親在路上看到我在玩，而且已經(jīng)告訴了母親。母親訓(xùn)了我一頓，讓我老實(shí)了一段時(shí)刻。

狼來(lái)了讀后感 篇8

(一)暑假里，我讀了《狼來(lái)了》。這個(gè)故事講的是：一個(gè)小牧童每天都在山上放羊，因?yàn)闊o(wú)聊，就編出了“狼來(lái)了”的謊話，騙了很多人，第一次有人信了，第二次也有人信了，到了第三次，男孩兒真的遇見(jiàn)了狼，小牧童再次說(shuō)：

“狼來(lái)了，狼真的來(lái)了!”山下的人卻都以為小牧童又在騙人，就誰(shuí)都沒(méi)有管他。

(二)這個(gè)故事告訴我們，不要欺騙別人善良，一兩次可以成功，如果你一而在，在而三地這么做的話，等你真正需要幫助的時(shí)候，你再怎么喊，別人也不會(huì)再相信你了。因?yàn)榇蠹叶疾恍湃文懔?，誰(shuí)都不會(huì)來(lái)幫你。所以我們要做誠(chéng)實(shí)的人，做一個(gè)讓別人信任的人。

(三)今天，外面下著小雨，我在家沒(méi)事，讀了《狼來(lái)了》這個(gè)故事。故事講的是有一個(gè)孩子在放羊的時(shí)候，撒了兩次謊，大喊：“狼來(lái)了。

”大人們都信以為真，跑去幫助他。很快狼真的來(lái)了。不管他怎么喊，大人都認(rèn)為他又在撒謊。結(jié)果他的羊全被狼吃得一干二凈。

讀了《狼來(lái)了》這個(gè)故事，我知道不能。如果你年輕時(shí)一直撒謊，長(zhǎng)大后沒(méi)人會(huì)相信你。我們從小就要養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的好習(xí)慣。

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