自主學(xué)習(xí)計劃

自主學(xué)習(xí)計劃。

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自主學(xué)習(xí)計劃【篇1】

作為一名推免生，我省去了別人的考研寒窗苦讀，但是也失去了很多考研的樂趣。由于不用復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識，現(xiàn)在感覺數(shù)學(xué)明顯沒有經(jīng)過考研訓(xùn)練的同學(xué)記住的多?，F(xiàn)在遇到很多知識還要重頭再翻書復(fù)習(xí)一遍!感覺好像在補償沒有考研的損失。

我現(xiàn)在已經(jīng)成為了一名真正的研究生，已經(jīng)逐漸的適應(yīng)了研究生的生活，大學(xué)四年轉(zhuǎn)瞬即逝，研究生的三年也并沒有大多數(shù)人想象的那么長，這個期間是我們?nèi)松褪聵I(yè)的關(guān)鍵期，有許多重要的任務(wù)需要我們在這個階段完成或奠定一個好的基礎(chǔ)。這就需要我制定一個研究生期間的整體生涯規(guī)劃，給自己規(guī)定目標和任務(wù)，并在實踐中不斷的摸索并加以改進，盡可能的完成計劃中得各項任務(wù)。希望在三年后我回首的時候，可以自豪的說，我是一名合格的碩士。

首先，在課程學(xué)習(xí)方面。研一時候開設(shè)的課程是為我們打基礎(chǔ)的，只有基礎(chǔ)牢固了，我們今后在科研的道路上才會走的穩(wěn)，走的遠?，F(xiàn)在我們的課程分為學(xué)位課和公共課，學(xué)位課是與我們的專業(yè)有關(guān)的，是我們今后研究的理論基礎(chǔ)，所以在研一的時候我要把每一門學(xué)位課學(xué)好，認真思考課程理論的現(xiàn)實意義，融會貫通，學(xué)有所用。尤其是數(shù)學(xué)課程，和我的專業(yè)研究方向有莫大關(guān)系，掌握好數(shù)學(xué)工具是以后進一步研究的根本所在。

公共課主要是政治內(nèi)容的，包含自然辯證法和中國特色社會主義等內(nèi)容。馬克思主義是我們學(xué)習(xí)、研究與工作的基本指導(dǎo)思想。要重視理論學(xué)習(xí)課，不要當成負擔，也不要只當作拿學(xué)分的途徑，而要真正地去學(xué)，學(xué)有所得，學(xué)有所用。給我們講授自然辯證法的錢老師，人生閱歷、科研經(jīng)歷都很豐富。他用其獨特的方式把自然辯證法這門政治基礎(chǔ)課講成了物理課，讓我懂得了Ph.D的真實含義。任何學(xué)者都應(yīng)以獲得Ph.D為其奮斗目標。只有研究基礎(chǔ)課程，并且獲得極大成功的，才算得上是科學(xué)史上的菁英人才。

所以，在研一的期間我會上好每一堂課，以課程學(xué)習(xí)為主。此外，還應(yīng)該積極閱讀文獻，并開始嘗試寫出1-2篇文獻綜述報告。上星期，左老師給我定了研究生的方向——消防車管道的流固耦合分析。目前國內(nèi)這方面的研究相對較少，比之國外，也落后了很多年。這幾天，空余時間，我就會向師兄學(xué)習(xí)Adina軟件，師兄給了很多資料，現(xiàn)在要考試了，暫時沒有時間看。等過一陣子，我將仔細研究下這方面的文獻。

自主學(xué)習(xí)計劃【篇2】

自主學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)計劃——從自學(xué)小高峰到學(xué)霸高手

數(shù)學(xué)作為中學(xué)的必修科目，學(xué)生們往往因為難度和抽象性而感到頭痛和困惑。如何能夠讓自己在數(shù)學(xué)方面有所進步，甚至成為一名出色的數(shù)學(xué)學(xué)霸？本篇文章將從初中數(shù)學(xué)自學(xué)的必備要素、自學(xué)策略、學(xué)習(xí)方法、習(xí)題練習(xí)等方面闡述如何制定一份適合自己的自主學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)計劃。

自學(xué)初中數(shù)學(xué)的必備要素

1.閱讀理解能力：初中數(shù)學(xué)涉及到大量的數(shù)學(xué)公式、知識點、定理和題目，必須具備較強的閱讀理解能力，才能快速理解題目相關(guān)的條件、關(guān)系和要求。

2.數(shù)學(xué)基礎(chǔ)：學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)必須先打牢小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，具備必要的數(shù)學(xué)概念和計算能力。如果小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)得不扎實，初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的各種難題和復(fù)雜公式難以掌握。

3.學(xué)習(xí)意愿和決心：自主學(xué)習(xí)需要自覺性，有興趣并擁有決心，才能有克服困難、堅持不懈的毅力。

自學(xué)初中數(shù)學(xué)的策略

1.制定計劃：充分利用學(xué)校的教材和輔導(dǎo)材料，合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時間，制定合理的學(xué)習(xí)計劃。計劃內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)目標、時間規(guī)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容、習(xí)題練習(xí)安排等。

2.有針對性的學(xué)習(xí)：初中數(shù)學(xué)知識點眾多，針對性的學(xué)習(xí)可以提高效率?？梢愿鶕?jù)教材和習(xí)題進行分類整理，較難的知識點可以多次學(xué)習(xí)和重復(fù)練習(xí)。

3.多渠道獲取信息：多看書、多看題，多和優(yōu)秀的同學(xué)或老師交流互動，多看數(shù)學(xué)視頻、數(shù)學(xué)博客等，綜合利用多個渠道、多個資源，加深對知識點的理解，快速提高學(xué)習(xí)水平。

自學(xué)初中數(shù)學(xué)的方法

1.建立概念框架：學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)需要建立完整的概念框架，搭建數(shù)學(xué)知識的體系架構(gòu)，更好地理解各個知識點之間的關(guān)系和聯(lián)系，逐漸掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和思維方法。

2.歸納總結(jié)法：歸納總結(jié)法是一種常用的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)常銷摩、歸納和總結(jié)，可以較為清晰地理解和掌握數(shù)學(xué)知識，加深對學(xué)科的理解和應(yīng)用。

3.求同存異法：對于同一類型的題目和知識點，可以求其共性，找出規(guī)律。對于不同類型的題目和知識點，可以找出異同點，在區(qū)別中找到聯(lián)系，在聯(lián)系中找到異處。

自學(xué)初中數(shù)學(xué)的習(xí)題練習(xí)

1.教材習(xí)題：教材習(xí)題是自學(xué)初中數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容，不僅加強學(xué)習(xí)，也具有檢驗學(xué)習(xí)成果的作用，可以更深入地理解數(shù)學(xué)知識點。

2.模擬試卷練習(xí)：模擬試卷練習(xí)是特別重要的，可也更接近實際考試，檢驗自己的學(xué)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)并解決自己的差距和不足，隨時調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

3.競賽試題練習(xí)：競賽試題不時出現(xiàn)于學(xué)習(xí)的過程中，針對這些題目的練習(xí)和掌握，對于提高自己的思維能力有很好的參考和啟示作用。

自主學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)計劃的建立，是自學(xué)數(shù)學(xué)的開端。只要學(xué)會了良好的學(xué)習(xí)方法和練習(xí)經(jīng)驗，充分利用好自己的時間和資源，合理制定學(xué)習(xí)計劃，相信堅持下去必定能取得一個滿意的成績。

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自主學(xué)習(xí)計劃【篇3】

我所理解的教育碩士學(xué)位是具有特定教育職業(yè)背景的專業(yè)性學(xué)位，主要攻讀碩士學(xué)位學(xué)習(xí)計劃 培養(yǎng)面向基礎(chǔ)教育教學(xué)和管理工作需要的高層次人才。教育碩士培養(yǎng)的目的是培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育觀念，具備較高理論素養(yǎng)與實踐能力的教育管理干部和骨干教師。學(xué)位獲得者應(yīng)具有良好的職業(yè)道德，既要掌握某門學(xué)科堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，又要懂得現(xiàn)代教育基本理論和學(xué)科教學(xué)或教育管理的理論及方法，具有運用所學(xué)的理論和方法解決學(xué)科教學(xué)或教育管理實踐中存在的實際問題的能力，能比較熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料。

在碩士研究生學(xué)習(xí)過程中，我會安排課程學(xué)習(xí)、論文寫作和實踐活動等各個環(huán)節(jié)。

(1)在根據(jù)學(xué)校課程設(shè)置，合理安排每學(xué)期課程。充分發(fā)揮文獻閱讀在夯實研究生本學(xué)科基本理論中的作用。經(jīng)典文獻閱讀堅持課內(nèi)課外相結(jié)合。堅持閱讀本專業(yè)的經(jīng)典文獻并寫作書面文獻閱讀報告

(2)充分發(fā)揮個人學(xué)習(xí)與研究計劃在引導(dǎo)和促進碩士生自主學(xué)習(xí)和研究中的作用。按時在導(dǎo)師指導(dǎo)下制定個人學(xué)習(xí)與研究計劃，并將學(xué)習(xí)計劃作為研究計劃的前提和基礎(chǔ)。

(3)課程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)注重研究生自主學(xué)習(xí)能力、研究能力和實踐能力的培養(yǎng)。根據(jù)本人學(xué)習(xí)計劃合理安排課程學(xué)習(xí)時間。主動關(guān)注學(xué)科前沿的理論問題，提高自己分析問題與解決問題的實踐能力。

(4)注重實踐，不斷豐富實踐教育的內(nèi)涵與形式，積極參加各種實踐活動，以促進理論與實踐的結(jié)合，不斷提高理論素養(yǎng)和實踐能力。

(5)通過之前的學(xué)習(xí)和研究，在第一學(xué)年底，確定論文選題，完成開題,然后再完成論文初稿,再通過一學(xué)年的努力,不斷修改,潤色,完成畢業(yè)論文及準備答辯。

我相信攻讀教育碩士會帶給我的不僅僅是專業(yè)知識和知識結(jié)構(gòu)的完善，更重要的是良好的思維培養(yǎng)，和在未來個人生涯中重要的獨立研究和創(chuàng)新的能力，可掌握學(xué)科的前沿，得到教育研究的培養(yǎng)。這將會是一個我期待并為之付出自己全部努力的學(xué)習(xí)過程，我也讓自己做好了全面的準備。

自主學(xué)習(xí)計劃【篇4】

學(xué)習(xí)安排:

第一周(5月26日-30日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

分數(shù)的含義，分數(shù)與除法的關(guān)系，分數(shù)的比較。周一周三周五，空中課看五年級數(shù)學(xué)(共3節(jié))。第二周(6月2日-6日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

真分數(shù)與假分數(shù)，假分數(shù)與分數(shù)或整數(shù)的相互轉(zhuǎn)化，分數(shù)的基本性質(zhì)。周二、周四，觀看第三周(6月9日-13日)空中課(共2節(jié))五年級數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)內(nèi)容:

周一、周三、周五，空中課觀看五年級數(shù)學(xué)第四周(6月16-20日)(共3節(jié)):

分數(shù)與小數(shù)的相互作用，復(fù)習(xí)，第五單元相同分母分數(shù)的加減周二，四年級空中課觀看五年級數(shù)學(xué)(共2節(jié))第五周(6月23-27日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

不同的分母分數(shù)加減，分數(shù)加減。周一、周三、周五空中課復(fù)習(xí)五年級數(shù)學(xué)第六周(6月30日-7月4日):

第七周(7月7日-7月11日)一定要復(fù)習(xí)教材P125-P127、P130-P131第一單元、第二單元和第三單元的內(nèi)容:

一定要復(fù)習(xí)第四單元和第五單元以及課本P127-P130的具體要求:

根據(jù)實際情況定期觀看空中課，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。

在學(xué)習(xí)的時候，我們不僅要關(guān)注結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程，關(guān)注思想方法的學(xué)習(xí)。

如果有疑問，你應(yīng)該用心學(xué)習(xí)，或者打電話給老師和同學(xué)尋求建議。

中央教育電視臺CETV 3臺每周一至周五上午9: 10至9: 40有高三數(shù)學(xué)空中課。學(xué)生應(yīng)該安排時間及時觀看。(具體安排以電視臺預(yù)報為準)

學(xué)習(xí)建議:

第四單元分數(shù)的含義和性質(zhì)分數(shù)是系統(tǒng)學(xué)習(xí)分數(shù)的重要單位，是學(xué)習(xí)分數(shù)的四大算術(shù)和應(yīng)用題的基礎(chǔ)，一定要學(xué)好。

1.理解分數(shù)的意義；分子、分母和分數(shù)單位的含義；分數(shù)與除法的關(guān)系；會比較分數(shù)的大??；認真分、假分、分數(shù)線；掌握整數(shù)、帶分數(shù)、假分數(shù)的互換方法。

2.理解和掌握分數(shù)的基本性質(zhì)；能夠熟練地做出近似和概括的要點。

3.了解分數(shù)與小數(shù)的關(guān)系，精通分數(shù)與小數(shù)的相互轉(zhuǎn)換。

4.樹立實踐第一、轉(zhuǎn)化矛盾的觀點，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第一周(5月26-30日)評分的意義:5月26-27日教材P75-P79:

理解單元“1的意義。

關(guān)注“平均分”的含義。

分數(shù)可以代表一個特定的數(shù)字，也可以代表兩個數(shù)字之間的倍數(shù)關(guān)系。比如教材P81練習(xí)一次，教材P77就是一個案例。

當我們理解分子、分母和分數(shù)單位的概念時，我們應(yīng)該特別注意分數(shù)單位的概念。分數(shù)單位實際上是單位“1”不同分母的分數(shù)有不同的分數(shù)單位，任何分數(shù)都是由幾個分數(shù)單位組成的。

操作練習(xí):

教材P77練習(xí)，教材P77-79練習(xí)，5月26日上午9:10-9:40觀看空中課——分數(shù)的基本性質(zhì)和分數(shù)與除法的關(guān)系:5月28-29日，教材P79-P82筆記:

為了理解例2的方法，我們應(yīng)該利用把一個數(shù)平均分成幾個部分的知識，以及用除法計算一個部分有多少。

例3和例4是分數(shù)與除法關(guān)系的具體應(yīng)用。實施例3掌握聚合方法，應(yīng)正確使用前進速度；例4掌握一個數(shù)是多少另一個數(shù)的問題，區(qū)分誰是被除數(shù)(比較數(shù))誰是除數(shù)(標準數(shù))。

自主學(xué)習(xí)計劃【篇5】

學(xué)習(xí)安排:

第一周(5月26日――30日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

第二周(6月2日――6日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

第三周(6月9日――13日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

第四周(6月16日――20日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

第五周(6月23日――27日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

第六周(6月30日――7月4日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

總復(fù)習(xí)第一,二,三單元,課本P125-P127,P130-P131

根據(jù)實際情況定時收看空中課堂,培養(yǎng)自己獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,形成適合自己的學(xué)習(xí)方法.

學(xué)習(xí)時不僅要關(guān)注結(jié)果,更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程,注意思路和方法的學(xué)習(xí).

遇到疑問要用心鉆研,或打電話向老師和同學(xué)請教.

中央教育電視臺CETV-3在每周一到周五上午9:10-9:40空中課堂有高年級數(shù)學(xué)課,同學(xué)們要安排時間及時收看.(具體安排以電視臺預(yù)報為準)

學(xué)習(xí)建議:

第四單元分數(shù)的意義和性質(zhì)是系統(tǒng)學(xué)習(xí)分數(shù)的重要單元,是學(xué)習(xí)分數(shù)四則運算和應(yīng)用題的基礎(chǔ),務(wù)必認真學(xué)好.

1,理解分數(shù)的意義;分子,分母和分數(shù)單位的含義;分數(shù)與除法的關(guān)系;會比較分數(shù)的大小;認識真分數(shù),假分數(shù)和帶分數(shù);掌握整數(shù),帶分數(shù)與假分數(shù)互化的方法.

2,理解和掌握分數(shù)的基本性質(zhì);能比較熟練的進行約分和通分.

3,理解分數(shù)和小數(shù)的關(guān)系,比較熟練的進行分小互化.

4,初步樹立實踐第一,矛盾轉(zhuǎn)化的觀點,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

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要注意“平均分”的含義.

分數(shù)既可以表示一個具體數(shù)量,也可以表示兩個數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系.例如:教材P81練一練,教材P77例一.

理解分子,分母,分數(shù)單位的概念時,尤其要注意分數(shù)單位這個概念.分數(shù)單位實際上是單位“1”的若干分之一,不同分母的分數(shù)有不同的'分數(shù)單位,任何一個分數(shù)都是由若干個分數(shù)單位組成的.

注意要點:

要利用把一個數(shù)平均分成幾份,求一份是多少用除法計算的知識,理解例2的方法.

例3和例4是分數(shù)與除法關(guān)系的具體運用.例3要掌握聚法的方法,進率使用要正確;例4要掌握求一個數(shù)是另一個數(shù)幾分之幾的問題,分清誰是被除數(shù)(比較數(shù))誰是除數(shù)(標準數(shù)).

注意要點:

掌握分母相同,分子不同的兩個分數(shù)比大小.

掌握分子相同,分母不同的兩個分數(shù)比大小.

學(xué)習(xí)新課,一方面借助圖形直觀的進行比較,另一方面也應(yīng)結(jié)合分數(shù)意義和分數(shù)單位的比較,歸納出結(jié)論.學(xué)習(xí)例5和例6重點了解比較大小的方法,學(xué)習(xí)P102練一練,要說出比較分數(shù)大小的依據(jù).?

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自主學(xué)習(xí)個人學(xué)習(xí)計劃

居安思危，思則有備，有備無患。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中，常常會提前準備一些資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。有了資料的幫助會讓我們在工作中更加如魚得水！你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢？下面，小編為大家整理的“自主學(xué)習(xí)個人學(xué)習(xí)計劃”，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

自主學(xué)習(xí)個人學(xué)習(xí)計劃 篇1

一、主題：詩詞歌賦我了解，自主學(xué)習(xí)我實踐

一、背景介紹

中國文化源遠流長，詩詞歌賦是其中的重要組成部分。學(xué)好詩詞歌賦，有助于增強語感、開闊視野、豐富人生情趣。然而，由于課業(yè)負擔繁重和課外活動壓力大，學(xué)生很少有時間去學(xué)習(xí)詩詞歌賦。如何讓學(xué)生在忙碌的學(xué)習(xí)中更好地了解詩詞歌賦呢？

二、學(xué)習(xí)目標

通過自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解中國文化的精髓——詩詞歌賦，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高語言表達能力，并從中領(lǐng)悟人生哲理。

三、學(xué)習(xí)過程

1.目標任務(wù)

本任務(wù)為詩詞歌賦學(xué)習(xí)的自主探究，學(xué)生可自由選擇詩歌作品，通過解析詩歌的內(nèi)涵來探究詩歌藝術(shù)特點，感悟人生哲理， 進一步提高語言表達能力。

2.具體步驟

（1）自主選擇詩歌并閱讀

學(xué)生首先在自己感興趣的范圍內(nèi)自主選擇一首詩歌，建議選取經(jīng)典名篇，如《靜夜思》、《將進酒》、《滿江紅》等。

然后，認真閱讀自己選擇的詩歌，細品其中蘊含的文化內(nèi)涵和藝術(shù)特點，體會詩歌的美與意。

（2）了解詩歌內(nèi)涵

通過對詩歌的重點詞匯、語句、意象、節(jié)奏和韻律進行分析，了解詩歌所表達的思想情感和象征寓意。

（3）語言表達能力提升

借鑒名家的創(chuàng)作技法，通過模仿、仿寫、創(chuàng)編等方式，訓(xùn)練文字表達功力，提高語言表達能力。

（4）人生哲理的領(lǐng)悟

詩歌藝術(shù)是情感至上，所表達的是詩人的內(nèi)心情感和愿望，處理好了情感和邏輯，就會讓詩歌通達入微，深得人心。學(xué)生可以通過領(lǐng)悟詩歌中表達的人生哲理，進一步擴展自己的思維，增強對生活的理解和認識。

四、學(xué)習(xí)成果

學(xué)生將自己所學(xué)習(xí)的詩歌材料進行再加工，如制作詩畫、寫作詩歌鑒賞文章等，根據(jù)自己的興趣和特長，表達對詩歌的感悟和理解。

五、總結(jié)

通過詩詞歌賦的自主探究學(xué)習(xí)，學(xué)生可以很好地完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)，同時也增強了自己的語感和語言表達能力，實現(xiàn)了教學(xué)目標，充分體現(xiàn)了啟發(fā)學(xué)生自主探究、展示自我風采的教育理念。同時，詩詞歌賦的學(xué)習(xí)也有利于培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文化素養(yǎng)，提高學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的認知度，拓展學(xué)生的國際視野，有利于學(xué)生全面發(fā)展。

自主學(xué)習(xí)個人學(xué)習(xí)計劃 篇2

基本要求：不遲到、不早退、不大聲喧嘩，遵守自主學(xué)習(xí)室紀律。

1.合理分配每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。把自己的學(xué)習(xí)任務(wù)分解成每天能夠完成的單元，并堅持當天的任務(wù)當天完成，無論如何不能給自己以任何借口推遲完成原定計劃。

2.合理規(guī)劃每天時間。把必須完成的工作盡可能安排在工作時間內(nèi)完成，把既定的學(xué)習(xí)時間保留 出來，養(yǎng)成利用每天的零星時間學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3.按照既定的時間表行事。學(xué)習(xí)時間表可以幫助你克服惰性，使你能夠按部就班、循序漸進地完 成學(xué)習(xí)任務(wù)，而不會有太大的壓力。

4.及時復(fù)習(xí)。為了使學(xué)習(xí)能夠有成效，應(yīng)該養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。研究表明，及時復(fù)習(xí)可以鞏固 所學(xué)的知識，防止遺忘。

5.向他人提問。在學(xué)習(xí)中碰到疑難問題，要及時向教師和同學(xué)請教，無論你認為自己的問題是多 么簡單、多么微不足道。應(yīng)特別注意經(jīng)常向周圍同學(xué)請教、交流。

6.養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。做筆記既可以幫助你集中精力思考和總結(jié)、歸納問題，加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的 理解和記憶，又可以把學(xué)習(xí)內(nèi)容中的重點記錄下來，便于以后查閱和復(fù)習(xí)。

7.保持適量的休息和運動。休息和運動不僅讓你保持良好的狀態(tài)，也是消除壓力的好辦法。

自主學(xué)習(xí)個人學(xué)習(xí)計劃 篇3

我所理解的教育碩士學(xué)位是具有特定教育職業(yè)背景的專業(yè)性學(xué)位，主要攻讀碩士學(xué)位學(xué)習(xí)計劃 培養(yǎng)面向基礎(chǔ)教育教學(xué)和管理工作需要的高層次人才。教育碩士培養(yǎng)的目的是培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育觀念，具備較高理論素養(yǎng)與實踐能力的教育管理干部和骨干教師。學(xué)位獲得者應(yīng)具有良好的職業(yè)道德，既要掌握某門學(xué)科堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，又要懂得現(xiàn)代教育基本理論和學(xué)科教學(xué)或教育管理的理論及方法，具有運用所學(xué)的理論和方法解決學(xué)科教學(xué)或教育管理實踐中存在的實際問題的能力，能比較熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料。

在碩士研究生學(xué)習(xí)過程中，我會安排課程學(xué)習(xí)、論文寫作和實踐活動等各個環(huán)節(jié)。

(1)在根據(jù)學(xué)校課程設(shè)置，合理安排每學(xué)期課程。充分發(fā)揮文獻閱讀在夯實研究生本學(xué)科基本理論中的作用。經(jīng)典文獻閱讀堅持課內(nèi)課外相結(jié)合。堅持閱讀本專業(yè)的經(jīng)典文獻并寫作書面文獻閱讀報告

(2)充分發(fā)揮個人學(xué)習(xí)與研究計劃在引導(dǎo)和促進碩士生自主學(xué)習(xí)和研究中的作用。按時在導(dǎo)師指導(dǎo)下制定個人學(xué)習(xí)與研究計劃，并將學(xué)習(xí)計劃作為研究計劃的前提和基礎(chǔ)。

(3)課程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)注重研究生自主學(xué)習(xí)能力、研究能力和實踐能力的培養(yǎng)。根據(jù)本人學(xué)習(xí)計劃合理安排課程學(xué)習(xí)時間。主動關(guān)注學(xué)科前沿的理論問題，提高自己分析問題與解決問題的實踐能力。

(4)注重實踐，不斷豐富實踐教育的內(nèi)涵與形式，積極參加各種實踐活動，以促進理論與實踐的結(jié)合，不斷提高理論素養(yǎng)和實踐能力。

(5)通過之前的學(xué)習(xí)和研究，在第一學(xué)年底，確定論文選題，完成開題,然后再完成論文初稿,再通過一學(xué)年的努力,不斷修改,潤色,完成畢業(yè)論文及準備答辯。

我相信攻讀教育碩士會帶給我的不僅僅是專業(yè)知識和知識結(jié)構(gòu)的完善，更重要的是良好的思維培養(yǎng)，和在未來個人生涯中重要的獨立研究和創(chuàng)新的能力，可掌握學(xué)科的前沿，得到教育研究的培養(yǎng)。這將會是一個我期待并為之付出自己全部努力的學(xué)習(xí)過程，我也讓自己做好了全面的準備。

自主學(xué)習(xí)個人學(xué)習(xí)計劃 篇4

主題一：《我的好朋友》

作為小學(xué)生，我們最好的伴侶便是好朋友。我有一個好朋友，她叫小麗。小麗是一個經(jīng)常帶著笑容，陽光開朗的女孩。我們從小就一起玩，一起學(xué)習(xí)。她總是在我需要幫助的時候提供幫助和耐心的支持。她非常聰明，總能在學(xué)習(xí)上保持優(yōu)秀的成績。

我們喜歡一起玩各種游戲，有時候是跳繩，有時候是打球。最近，我們一起參加了學(xué)校的合唱比賽。雖然有些緊張，但我們?nèi)匀换ハ嘀С趾图?，為最終贏得比賽而努力。

作為好朋友，我們有時會有分歧和爭執(zhí)，但是我們總是在互相包容和理解的基礎(chǔ)上一起解決問題。我覺得這是一種學(xué)習(xí)，我們不僅僅是學(xué)習(xí)知識，也在學(xué)習(xí)如何處理人際關(guān)系和面對不同的意見。

我非常幸運的擁有這樣一位好朋友，她給我?guī)砹藷o限的歡樂和支持。我們一起成長，一起學(xué)習(xí)，在未來，我希望我們能夠一直保持這樣的友誼。

主題二：《我的夢想》

夢想是我們成長路上的一個重要的拐點。當我們有了夢想，我們就會在每一天中更加努力和認真。我的夢想是成為一名作家。

我從小就很喜歡寫作文。我寫過各種各樣的文章和小說，這讓我意識到我有寫作的天賦和激情。在學(xué)校里，我總是盡力在寫作專題中表現(xiàn)得更好，每次得到老師的鼓勵和回饋時，我都會感到無比的激動和興奮。

我的夢想不僅僅是成為一名作家，更是希望我的作品可以幫助和影響到更多的人。我希望我的文學(xué)作品可以傳達出正能量和影響到有需要的人，幫助他們渡過難關(guān)。我相信，文學(xué)作品有著很強的感染力，可以讓人們在生活中有更多的動力和希望。

為了實現(xiàn)我的夢想，我一定要更加認真和努力地學(xué)習(xí)寫作文，積累更多的經(jīng)驗和觀察力。我相信只要我堅持不懈，我的夢想一定能夠成為現(xiàn)實。

主題三：《環(huán)保小衛(wèi)士》

在學(xué)校里，我們經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)保的知識。作為小學(xué)生，我們也能為環(huán)保出一份力。我和我的同學(xué)們經(jīng)常一起組織一些環(huán)保活動，如垃圾分類、植樹造林等等。

我們學(xué)校里有一個小環(huán)保協(xié)會，我們每周都會進行環(huán)保宣傳和行動。有一次，我們?nèi)チ艘患也蛷d，看到一些顧客吃完飯后會把不用的餐具隨意地扔到垃圾桶里。我們想出了一個好主意，把一些關(guān)于環(huán)保的標語和知識貼在餐廳里，提醒大家保護環(huán)境和勿浪費資源。我們還發(fā)起了一個“減少用水”宣傳活動，向大家宣傳有關(guān)保存水資源的方法和意義。

作為小學(xué)生，我們雖然無法改變世界，但我們卻有責任讓身邊的環(huán)境更加美好。我們一定要從身邊做起，學(xué)會保護環(huán)境，為地球的綠色發(fā)展出一份力。

自主學(xué)習(xí)個人學(xué)習(xí)計劃 篇5

自主學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)計劃

隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們可以通過海量的網(wǎng)絡(luò)資源獲取到前所未有的學(xué)習(xí)資料。但與此同時，人們的學(xué)習(xí)質(zhì)量卻不盡如人意，很多人在學(xué)習(xí)中遇到了困境，需要改進自己的學(xué)習(xí)方式。自主學(xué)習(xí)策略成為了當下值得關(guān)注的話題，它可以幫助學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)掘潛力，提高學(xué)習(xí)效果。

一、自主學(xué)習(xí)策略是什么？

自主學(xué)習(xí)策略是指學(xué)生利用自己知識和能力，通過有意識地采用一系列學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)能力和效率的一種方法。它不是簡單的把學(xué)習(xí)資料吞吐于腹中，而是通過思考、反思和總結(jié)，讓學(xué)習(xí)成為一種游戲，讓學(xué)習(xí)的樂趣和成果成為生命中一份珍貴的財富。

二、自主學(xué)習(xí)策略的分類

根據(jù)文獻研究和教育實踐經(jīng)驗，可以把自主學(xué)習(xí)策略大致分為以下幾類：

1. 閱讀理解策略

閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是獲取知識的有效途徑之一。通過閱讀，學(xué)生可以獲得更多的信息，從而更好地理解知識，提高思維能力。在閱讀過程中，學(xué)生可以采用常見的閱讀理解策略，如預(yù)測、掃描、選讀、歸納、綜合等，從而提高閱讀效率和效果。

2. 學(xué)習(xí)計劃策略

學(xué)習(xí)計劃是學(xué)習(xí)的基石，也是自主學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。通過制定合理的學(xué)習(xí)計劃，可以幫助學(xué)生克服拖延癥，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在制定學(xué)習(xí)計劃的過程中，學(xué)生可以考慮自己的課程和任務(wù)要求，制定合理的學(xué)習(xí)目標和時間規(guī)劃，確保按時完成任務(wù)。

3. 記憶技巧策略

記憶技巧是指在學(xué)習(xí)中，采用一定的方法幫助記憶并加深記憶的策略。通過采用分類、聯(lián)想、記憶語言等技巧，可以幫助學(xué)生快速高效地記憶知識，并促進科學(xué)思維的發(fā)展。

4. 獨立思考策略

獨立思考是自主學(xué)習(xí)的核心能力之一。通過對信息的分析和研究，建立自己的思考系統(tǒng)，形成獨立思考的能力和方法，可以幫助學(xué)生提高問題解決能力，應(yīng)對不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。

5. 反思總結(jié)策略

反思總結(jié)是自主學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。通過反思總結(jié)，可以幫助學(xué)生檢查自己的學(xué)習(xí)效果和策略，并發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，及時做出改進。在反思總結(jié)的過程中，學(xué)生可以考慮自己的學(xué)習(xí)目標、方法和結(jié)果，從而更好地調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。

三、自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵要素

自主學(xué)習(xí)是一項需要長期堅持和練習(xí)的能力。在自主學(xué)習(xí)的過程中，需要關(guān)注以下幾個方面：

1. 明確學(xué)習(xí)目標

學(xué)習(xí)目標是指學(xué)生想要達成的學(xué)習(xí)成果，在學(xué)習(xí)過程中需要時刻牢記，并對學(xué)習(xí)策略進行調(diào)整。在制定學(xué)習(xí)目標時，需要考慮自己的課程要求和個人能力，制定合理、具體、可實現(xiàn)的學(xué)習(xí)目標。

2. 掌握學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)方法是學(xué)生實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標的重要手段，需要掌握一些基本方法，如閱讀理解策略、記憶技巧、問題解決方法等，從而提高學(xué)習(xí)效率和效果。

3. 培養(yǎng)自我監(jiān)控意識

學(xué)生需要培養(yǎng)自我監(jiān)控意識，時刻關(guān)注自己的學(xué)習(xí)效果和策略，及時調(diào)整和改進，確保學(xué)習(xí)效率和效果。

4. 創(chuàng)新思維

創(chuàng)新思維是自主學(xué)習(xí)的重要能力之一，通過創(chuàng)新思維，可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，并提出創(chuàng)新的解決方案，從而提高學(xué)習(xí)效果和效率。

四、自主學(xué)習(xí)的實際應(yīng)用

在自主學(xué)習(xí)的過程中，可以有意識地采用一些實用的學(xué)習(xí)策略，從而提高學(xué)習(xí)效果。

1. 閱讀理解策略

在閱讀過程中，可以采用各種閱讀理解策略，如預(yù)測、掃描、選讀、歸納、綜合等，從而提高閱讀效率和效果。

2. 制定學(xué)習(xí)計劃

學(xué)習(xí)計劃是學(xué)生實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標的重要工具，在制定學(xué)習(xí)計劃的過程中，需要考慮自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和時間規(guī)劃，制定合理的學(xué)習(xí)計劃。

3. 采用記憶技巧

在學(xué)習(xí)過程中，可以采用各種記憶技巧，如分類、聯(lián)想、記憶語言等，從而幫助記憶知識。

4. 培養(yǎng)獨立思考能力

獨立思考是自主學(xué)習(xí)的核心能力之一，需要通過對信息的分析和研究，建立自己的思考系統(tǒng)，形成獨立思考的能力和方法，從而提高問題解決能力。

5. 反思總結(jié)

反思總結(jié)是自主學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，在學(xué)習(xí)過程中需要反復(fù)總結(jié)和反思，及時發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并作出相應(yīng)的調(diào)整和改進。

五、自主學(xué)習(xí)的優(yōu)點

自主學(xué)習(xí)可以帶來以下幾個方面的優(yōu)點：

1. 提高學(xué)習(xí)效率和效果。

通過自主學(xué)習(xí)策略的采用，可以提高學(xué)習(xí)效率和效果，從而更好地掌握知識和能力。

2. 增強學(xué)習(xí)興趣和動力。

自主學(xué)習(xí)是一種主動的、積極的學(xué)習(xí)方式，可以增強學(xué)習(xí)的興趣和動力，讓學(xué)習(xí)變得有趣和愉悅。

3. 培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)意識。

自主學(xué)習(xí)是一種終身學(xué)習(xí)的意識和方法，通過自主學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣和生活方式，從而不斷提高自己的知識和能力。

4. 增強自信和自我價值感。

通過自主學(xué)習(xí)的成果和成就，可以增強個人的自信和自我價值感，從而更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。

六、自主學(xué)習(xí)策略的實踐和反思

自主學(xué)習(xí)策略是一項需要長期堅持和練習(xí)的能力，需要在實踐中不斷完善和發(fā)展。在自主學(xué)習(xí)的實踐和反思中，需要注意以下幾點：

1. 制定合理的學(xué)習(xí)計劃。

制定合理的學(xué)習(xí)計劃是自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，需要考慮自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和時間規(guī)劃，確保按時完成任務(wù)。

2. 注重反思總結(jié)。

反思總結(jié)是自主學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一，在學(xué)習(xí)過程中需要反復(fù)總結(jié)和反思，及時發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并作出相應(yīng)的調(diào)整和改進。

3. 多采用實用的學(xué)習(xí)策略。

在自主學(xué)習(xí)的過程中，可以有意識地采用各種實用的學(xué)習(xí)策略，如閱讀理解策略、記憶技巧、問題解決方法等，從而提高學(xué)習(xí)效率和效果。

4. 不斷完善自己的自主學(xué)習(xí)能力。

自主學(xué)習(xí)是一項需要長期堅持和練習(xí)的能力，在自主學(xué)習(xí)的過程中，需要不斷完善自己的自主學(xué)習(xí)能力，從而更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。

七、總結(jié)

自主學(xué)習(xí)策略可以幫助學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)掘潛力，提高學(xué)習(xí)效果。在自主學(xué)習(xí)的過程中，需要注意明確學(xué)習(xí)目標、掌握學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)自我監(jiān)控意識、培養(yǎng)創(chuàng)新思維等關(guān)鍵要素。通過實際應(yīng)用和反思總結(jié)，可以不斷完善自己的自主學(xué)習(xí)能力，從而更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。

自主學(xué)習(xí)個人學(xué)習(xí)計劃 篇6

自主學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)計劃

隨著新時代的到來，學(xué)習(xí)和教育也發(fā)生了翻天覆地的變化。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足人們對知識的需求。以往的知識被迅速更新，對人的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力提出了更高的要求。其中，自主學(xué)習(xí)是一種重要的學(xué)習(xí)方法，其優(yōu)勢從以下幾個方面體現(xiàn)：提升學(xué)習(xí)效率、加強自我控制、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、全面發(fā)展個人能力。因此，本文將制定一份自主學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)計劃，以期提高自主學(xué)習(xí)能力和效率。

一、設(shè)置目標

在學(xué)習(xí)過程中，首先需要明確的是學(xué)習(xí)的目的和目標，這是制定學(xué)習(xí)計劃的關(guān)鍵。確定了學(xué)習(xí)目標后，需要將其切分成小目標，進行分階段的計劃，每個小目標需要有具體的完成日期和評估結(jié)果，而不是把學(xué)習(xí)目標作為一個整體。

二、學(xué)習(xí)計劃

在制定學(xué)習(xí)計劃的同時，還需要注意做到科學(xué)、合理、具有可操作性，而不是簡單地制定計劃。制定好計劃后，需要與實際情況相匹配，隨時進行調(diào)整。同時，也需要制定靈活的計劃，根據(jù)實際情況進行調(diào)整，但需要貫徹堅持學(xué)習(xí)。

三、選擇合適的學(xué)習(xí)環(huán)境

正確的學(xué)習(xí)環(huán)境對于提高學(xué)習(xí)效率、保持良好的心態(tài)、營造良好的氛圍和激勵個人學(xué)習(xí)興趣具有重要意義。例如：一個安靜、明亮、通風的學(xué)習(xí)環(huán)境、一些植物、音樂等綠色環(huán)境元素可以有效的幫助學(xué)習(xí)。

四、利用多種多樣的學(xué)習(xí)資源

利用多種多樣的學(xué)習(xí)資源和渠道是提高自主學(xué)習(xí)能力的必要條件。例如，可以通過文獻閱讀、網(wǎng)絡(luò)資源、課外學(xué)習(xí)、社交媒體和網(wǎng)絡(luò)公開課來豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)能力。

五、制定有效的學(xué)習(xí)策略

良好的學(xué)習(xí)策略是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。例如：利用記憶方法，例如歸納法、聯(lián)想法等，有助于快速獲取有效信息；利用時間管理工具，例如番茄工作法、四象限法等，有效規(guī)劃時間，避免十足地入不敷出；采用合理筆記方法，保證學(xué)習(xí)重點的記錄，便于查閱應(yīng)用等，這些都是提高學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力的有效途徑。

六、堅持不懈、持之以恒

無論學(xué)習(xí)中遇到何種困境，都要保持樂觀心態(tài)，持之以恒，堅持下去。學(xué)習(xí)并非是一蹴而就的，中途可能會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困境，但需要堅持并不斷克服，才能真正獲得學(xué)習(xí)的效益，達到預(yù)期的學(xué)習(xí)成果。

綜上所述，自主學(xué)習(xí)策略是提高學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力的重要途徑。在制定自主學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)計劃時，學(xué)習(xí)者需要合理分配學(xué)習(xí)時間、選擇適當?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境、制定科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)目標和計劃、選擇合適的學(xué)習(xí)資源和制定合理的學(xué)習(xí)策略等。只有在堅定信念，持之以恒，才能最終實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)能力的提高和學(xué)習(xí)效率的提升。

自主學(xué)習(xí)個人學(xué)習(xí)計劃 篇7

學(xué)習(xí)安排:

第一周(5月26日――30日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

第二周(6月2日――6日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

第三周(6月9日――13日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

第四周(6月16日――20日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

第五周(6月23日――27日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

第六周(6月30日――7月4日)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

總復(fù)習(xí)第一,二,三單元,課本P125-P127,P130-P131

根據(jù)實際情況定時收看空中課堂,培養(yǎng)自己獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣,形成適合自己的學(xué)習(xí)方法.

學(xué)習(xí)時不僅要關(guān)注結(jié)果,更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程,注意思路和方法的學(xué)習(xí).

遇到疑問要用心鉆研,或打電話向老師和同學(xué)請教.

中央教育電視臺CETV-3在每周一到周五上午9:10-9:40空中課堂有高年級數(shù)學(xué)課,同學(xué)們要安排時間及時收看.(具體安排以電視臺預(yù)報為準)

學(xué)習(xí)建議:

第四單元分數(shù)的意義和性質(zhì)是系統(tǒng)學(xué)習(xí)分數(shù)的重要單元,是學(xué)習(xí)分數(shù)四則運算和應(yīng)用題的基礎(chǔ),務(wù)必認真學(xué)好.

1,理解分數(shù)的意義;分子,分母和分數(shù)單位的含義;分數(shù)與除法的關(guān)系;會比較分數(shù)的大小;認識真分數(shù),假分數(shù)和帶分數(shù);掌握整數(shù),帶分數(shù)與假分數(shù)互化的方法.

2,理解和掌握分數(shù)的基本性質(zhì);能比較熟練的進行約分和通分.

3,理解分數(shù)和小數(shù)的關(guān)系,比較熟練的進行分小互化.

4,初步樹立實踐第一,矛盾轉(zhuǎn)化的觀點,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.

(*注:你正瀏覽的文章由 本網(wǎng)整理,版權(quán)歸原文作者所有*)

要注意“平均分”的含義.

分數(shù)既可以表示一個具體數(shù)量,也可以表示兩個數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系.例如:教材P81練一練,教材P77例一.

理解分子,分母,分數(shù)單位的概念時,尤其要注意分數(shù)單位這個概念.分數(shù)單位實際上是單位“1”的若干分之一,不同分母的分數(shù)有不同的'分數(shù)單位,任何一個分數(shù)都是由若干個分數(shù)單位組成的.

注意要點:

要利用把一個數(shù)平均分成幾份,求一份是多少用除法計算的知識,理解例2的方法.

例3和例4是分數(shù)與除法關(guān)系的具體運用.例3要掌握聚法的方法,進率使用要正確;例4要掌握求一個數(shù)是另一個數(shù)幾分之幾的問題,分清誰是被除數(shù)(比較數(shù))誰是除數(shù)(標準數(shù)).

注意要點:

掌握分母相同,分子不同的兩個分數(shù)比大小.

掌握分子相同,分母不同的兩個分數(shù)比大小.

學(xué)習(xí)新課,一方面借助圖形直觀的進行比較,另一方面也應(yīng)結(jié)合分數(shù)意義和分數(shù)單位的比較,歸納出結(jié)論.學(xué)習(xí)例5和例6重點了解比較大小的方法,學(xué)習(xí)P102練一練,要說出比較分數(shù)大小的依據(jù).?

自主學(xué)習(xí)個人學(xué)習(xí)計劃 篇8

初中數(shù)學(xué)作為學(xué)校教育體系中的重要科目，對于培養(yǎng)學(xué)生思維能力和邏輯思維能力有著重要意義。但是，在學(xué)校中，學(xué)生們往往只能在有限的時間內(nèi)了解和掌握初中數(shù)學(xué)的知識點，很難完全掌握其精髓。因此，建立一套自主學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)計劃，幫助學(xué)生更好地掌握這門學(xué)科的知識和技能，是非常必要的。

第一階段：鞏固基礎(chǔ)知識

在學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)之前，我們首先需要了解其基礎(chǔ)知識和技能，包括整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)、代數(shù)等。為了更好地掌握它們，我們需要先學(xué)習(xí)一些專門的課程和書籍，了解和掌握一些基本的概念和技能：

1、對于整數(shù)的理解。需要學(xué)習(xí)基本的數(shù)字概念，了解數(shù)字的大小、正負之分、絕對值等；

2、分數(shù)的學(xué)習(xí)。需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)分數(shù)的概念、計算、約分、通分等知識；

3、小數(shù)的理解和轉(zhuǎn)換。需要明確小數(shù)的使用范圍，掌握小數(shù)的加減乘除及進位等方法；

4、代數(shù)式和簡易方程的學(xué)習(xí)。需要掌握如何理解和列出代數(shù)式及簡易方程，并能熟練運用。

為在這個階段更好的掌握數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識，在自主學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)方案中，建議根據(jù)不同的知識點，選擇合適的學(xué)習(xí)資料來進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。同時應(yīng)根據(jù)學(xué)習(xí)成效，安排每周的時間，逐步完成全階段的學(xué)習(xí)。

第二階段：基礎(chǔ)技能的提高

在第一階段掌握了初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識之后，接下來需要在不斷鞏固中提高數(shù)學(xué)技能水平。這個階段的主要任務(wù)是提高算數(shù)和代數(shù)的運算能力、數(shù)學(xué)解題能力和證明能力。

1、熟練運用算術(shù)。需要熟練掌握加、減、乘、除及其混合運算，并進行正確的進位和借位；

2、數(shù)學(xué)解題能力的提高。需要加強解題方法和技巧的訓(xùn)練，建立解題思路；

3、證明能力的提高。需要學(xué)習(xí)證明基本公式的方法。

在這個階段，我們可以選擇一些題目難度較高但有代表性的問題，進行深入的分析和研究。尋找不同的解題方法和技巧，幫助我們更好地理解其背后的原理，提高數(shù)學(xué)解題和證明的能力。

第三階段：學(xué)科綜合訓(xùn)練

經(jīng)過前兩個階段的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我們已經(jīng)掌握了初中數(shù)學(xué)的基本知識和技能，具有了較高的數(shù)學(xué)計算和解題能力。那么，下一步是如何將這些知識融會貫通，進行多學(xué)科實際問題的解決和創(chuàng)新。

1、數(shù)學(xué)和科技的應(yīng)用。需要了解現(xiàn)代科技的發(fā)展和應(yīng)用領(lǐng)域；

2、數(shù)學(xué)與社會發(fā)展結(jié)合的思考。需要了解數(shù)學(xué)在社會的應(yīng)用，例如金融和經(jīng)濟學(xué)等；

3、實際問題的結(jié)合。通過實際問題的解決，提高我們的解決問題的能力。并對質(zhì)量進行定期評價，確保達到要求。

在該階段學(xué)習(xí)的重點不是掌握知識點，而是要發(fā)展我們的思考能力。通過解決一些復(fù)雜的實際問題，我們可以更好地了解數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用和其聯(lián)系。訓(xùn)練我們的創(chuàng)新思維和團隊合作能力，培養(yǎng)我們?nèi)蘸蟀l(fā)展從事未來職業(yè)所必備的能力。

總結(jié)

自主學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)方案是一個針對初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者的完美解決方案。它支持靈活性，可以幫助學(xué)習(xí)者依據(jù)自己的能力和時間表，獨立學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)知識和技能。不僅便于學(xué)習(xí)，也能培養(yǎng)我們自學(xué)能力和解決問題的能力。這個方案可謂是快樂學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。

自主學(xué)習(xí)個人學(xué)習(xí)計劃 篇9

自主學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)計劃

自主學(xué)習(xí)策略是一種有效的學(xué)習(xí)方式，能夠幫助學(xué)生建立更高效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成果。在現(xiàn)代社會中，學(xué)習(xí)已成為一項重要的技能，因此學(xué)生應(yīng)該在日常生活中建立并運用自主學(xué)習(xí)策略，使自己更成熟和獨立。在本文中，筆者將介紹自己的自主學(xué)習(xí)策略，并通過計劃來實踐學(xué)習(xí)策略。

一、自主學(xué)習(xí)策略

1.制定明確的學(xué)習(xí)目標

明確的學(xué)習(xí)目標是高效學(xué)習(xí)的第一步。當我們有一個清晰的目標時，我們就能更好的理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，更專注，更有動力。

2.管理時間

有效利用時間也是自主學(xué)習(xí)策略的關(guān)鍵。學(xué)生應(yīng)該建立一個時間表，為學(xué)習(xí)和其他活動安排時間，特別是對重要的學(xué)習(xí)任務(wù)。

3.采用多種學(xué)習(xí)方法

每個人的學(xué)習(xí)方式都不同，有些適合聽課，有些適合閱讀，有些適合通過實驗或項目實踐。因此，學(xué)生應(yīng)該嘗試多種學(xué)習(xí)方法，并選擇適合自己的方法。

4.討論和問問題

學(xué)習(xí)不只是個人活動，更多時候是團隊的活動。學(xué)習(xí)過程中，可以和同學(xué)討論互相提問，相互學(xué)習(xí)和分享，這樣有助于加深對學(xué)習(xí)材料的理解和記憶。

5.學(xué)習(xí)筆記

學(xué)生應(yīng)該學(xué)會記錄筆記，學(xué)習(xí)筆記可以幫助記憶、總結(jié)、回顧，方便學(xué)生復(fù)習(xí)。

6.評估和反思學(xué)習(xí)

在學(xué)習(xí)之后，學(xué)生應(yīng)該評估和反思他們的表現(xiàn)，以便進一步改進和提高。

二、實踐計劃

1.制定學(xué)習(xí)目標

我在大學(xué)學(xué)習(xí)中遇到過困難，所以我需要一個清晰的學(xué)習(xí)目標來幫助我更好地學(xué)習(xí)。我的目標是更好地理解和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。我會每周制定學(xué)習(xí)目標和任務(wù)清單，并嘗試按時完成。

2.時間管理

我會制定一個詳細的時間表，包括每周的課程表，以便更好地計劃我的時間。我也會定期檢查我的時間表，以確保計劃得當。

3.采用多種學(xué)習(xí)方法

我將嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，包括通過閱讀、聽課和實驗，來更好地理解學(xué)習(xí)材料。

4.討論和問問題

我將積極地與同學(xué)交流并提出問題。我會解答同學(xué)的疑問，同時也向他們提出問題，以便更全面地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

5.學(xué)習(xí)筆記

我將盡可能詳細地記錄我的學(xué)習(xí)筆記。我會把筆記整理成為文檔或課程筆記，并存儲在云端，以便隨時訪問和分享。

6.評估和反思學(xué)習(xí)

我將定期評估和反思我的學(xué)習(xí)過程。我會找到自己的不足之處，并嘗試改進和提高我的技能和方法。

三、總結(jié)

自主學(xué)習(xí)策略是一種提高學(xué)習(xí)效率的重要方式。通過制定學(xué)習(xí)目標、管理時間、采用多種學(xué)習(xí)方法、討論和問問題、記錄筆記和評估與反思學(xué)習(xí)，學(xué)生可以獲得更多的學(xué)習(xí)成果。我將在未來的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)遵循這些策略，并盡力實踐和完善它們，以獲得更好的學(xué)習(xí)體驗和成果。

自主學(xué)習(xí)個人學(xué)習(xí)計劃 篇10

主題：如何培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣

小學(xué)生是閱讀愛好的積累時期，如何培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣已成為教育工作者和家長關(guān)注的重要問題。本文旨在探討如何通過自主學(xué)習(xí)計劃，激發(fā)小學(xué)生閱讀興趣，提高閱讀素養(yǎng)。

一、 為什么要培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀興趣

閱讀是人類獲取知識的有效工具之一。小學(xué)生正是認知能力處于發(fā)展階段的寶貴時期，培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣，不僅可以豐富他們的知識面，拓寬他們的視野，還能提高他們的閱讀理解能力和領(lǐng)悟力，對于學(xué)習(xí)和未來生活都具有重要意義。

二、 如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀興趣

1.選適合的經(jīng)典文學(xué)作品

經(jīng)典文學(xué)作品可以啟發(fā)小學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和閱讀興趣，如《格林童話》、《安徒生童話》、《小王子》等。在自主學(xué)習(xí)計劃中，家長或教師可以選擇適合孩子年齡、性格和興趣的書籍，引導(dǎo)他們讀書。

2.創(chuàng)設(shè)舒適的閱讀環(huán)境

有一個舒適的閱讀環(huán)境，會讓小學(xué)生更容易產(chǎn)生閱讀的興趣。家長可以為孩子創(chuàng)建一個舒適的閱讀空間，提供舒適的座椅、良好的光線和安靜的環(huán)境，幫助孩子進入閱讀的狀態(tài)。

3.鼓勵孩子分享閱讀體驗

鼓勵孩子分享閱讀體驗，可以讓他們更容易深入到閱讀中去，進一步培養(yǎng)閱讀興趣。家長可以與孩子一起分享閱讀體驗，或者在課堂上鼓勵孩子分享自己的閱讀心得。

4.引導(dǎo)孩子自主選擇閱讀內(nèi)容

家長可以根據(jù)孩子的興趣和閱讀能力，引導(dǎo)他們自主選擇閱讀內(nèi)容，幫助他們找到最適合自己的書籍。在這個過程中，家長可以與孩子交流，了解孩子的需求和反饋，及時調(diào)整閱讀計劃。

5.為孩子樹立良好的閱讀習(xí)慣

良好的閱讀習(xí)慣是培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣的基礎(chǔ)。家長可以為孩子樹立良好的閱讀習(xí)慣，例如堅持每天閱讀一定時間、自己選擇書籍、把閱讀列入日常必做任務(wù)等。

三、 總結(jié)

小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)計劃不僅可以幫助小學(xué)生提高口語表達和閱讀能力，更能夠幫助他們培養(yǎng)閱讀興趣。家長和教師可以采取上述措施，陪伴孩子一起閱讀，創(chuàng)造適合孩子的閱讀空間，幫助孩子培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，讓小學(xué)生的閱讀之路更加精彩。

自主學(xué)習(xí)個人學(xué)習(xí)計劃 篇11

主題一：我喜歡的小說

我喜歡的小說是《西游記》。這是一部著名的中國古典小說，在我國文化中具有重要的地位。小說講述了孫悟空等人幫助唐僧取經(jīng)的故事。我很喜歡這部小說，因為它的故事情節(jié)很精彩，人物形象也很鮮明。而且，這部小說中充滿了智慧、勇氣和愛，這些都是我們在生活中需要的品質(zhì)。

主題二：我最喜歡的動物

我最喜歡的動物是熊貓。熊貓是中國的國寶，也是世界上最受歡迎的動物之一。我喜歡熊貓的原因是因為它們可愛、憨厚、友好。熊貓的形象被用來代表中國文化，這讓我感到非常自豪。

主題三：我的假期生活

我的假期生活非常充實。我喜歡旅游、參加各種活動、和朋友一起玩耍。這個假期，我去了北京，參觀了故宮和長城。我也去了上海，參觀了上海博物館和東方明珠。除了旅游，我還參加了各種活動，比如游泳、足球、籃球、乒乓球、桌球等。這個假期，我認識了很多新朋友，也更加了解了中國的文化和歷史。

主題四：我的夢想

我的夢想是成為一名醫(yī)生。我希望能夠通過自己的努力和專業(yè)知識，幫助更多的病人。我認為醫(yī)生是非常偉大的職業(yè)，因為他們能夠使人們健康和幸福。我會用我的勤奮和毅力去追求我的夢想，讓自己成為一名合格的醫(yī)生。

主題五：我喜歡的運動

我喜歡的運動是游泳。游泳是一種健康的運動方式，有助于鍛煉身體，提高心肺功能。我認為游泳是非常有意思的，因為它能夠讓我在水中自由暢游。我很喜歡在夏天到游泳池里游泳，這讓我感到非常舒適和放松。

主題六：我喜歡的音樂

我喜歡的音樂是古典音樂。古典音樂有著深厚的歷史和文化背景，它的旋律優(yōu)美、舒緩、安靜。我認為古典音樂能夠讓人感受到生命中的美好和力量。我會經(jīng)常聽古典音樂，在自己的生活中尋找更多的美好和思考。

自主學(xué)習(xí)計劃14篇

精選文章“自主學(xué)習(xí)計劃”將會呈現(xiàn)給你更多關(guān)于知識和見解，歡迎你來讀和保存。文檔處理技能是辦公室工作中至關(guān)重要的技能之一，你可以預(yù)先整理一些將會用到的文檔，聚焦于文檔的寫作思路和整體構(gòu)思。

自主學(xué)習(xí)計劃 篇1

即將面臨中考的我們，學(xué)習(xí)二字讓我們每時每刻都不敢健忘。

有這樣一句話，好的開始，是成功的一半，但我以為，好的規(guī)劃也同樣是成功的一半，能否很好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時間，就決定了自己是否有更多，更充足的時間去做其他的事。

九年級的晚修，功課都是把黑板寫滿了，每個科目的功課和三節(jié)課的時間應(yīng)該怎么安排，才能有質(zhì)量的完成功課呢?最重要的`仍是上課要當真聽講，做起功課來才能有效率。

晚修是寫英語功課，英語老師就給我們規(guī)劃好的學(xué)習(xí)時間，規(guī)劃好的時間，是大部門同學(xué)都可以接受的，但是假如自己上課沒聽懂，令人目?？潄y的新單詞沒有提前去記。在寫功課上，花費的時間和精力天然而然要比別人花的多。

當自己看到別人寫完功課后，一臉輕松地在溫習(xí)、預(yù)習(xí)、看書的時候，你會不會倍感壓力，而不得不開始照葫蘆畫瓢的著手自己的時間規(guī)劃?想著我應(yīng)該怎么來規(guī)劃我自己。鳥欲高飛先展翅，人求長進先讀書，每次做出重大決定時都要先規(guī)劃，讀書也是一樣，不要讓時間影響自己的情緒，更不要讓時間拖累了自己。

學(xué)校已經(jīng)幫我們規(guī)劃好的時間，我們要規(guī)劃的是在家里的時間，由早上從幾點到幾點花一個或半個小時讀書，幾點到幾點把功課寫完。一回到家就應(yīng)該按功課的多少，來規(guī)劃好自己要用來學(xué)習(xí)的時間和用來鍛煉放松自我的時間，要做到勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)才能更有效率，就像老程說的那樣，我們不是每一分鐘都用來學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)的每一分鐘都要有效率。

規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)時間，再堅持不懈的做下去，你會發(fā)現(xiàn)成功在向你招手。

自主學(xué)習(xí)計劃 篇2

親愛的同學(xué)們：

憧憬大學(xué)，我們來到了大學(xué)，轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)的時光將過四分之一，回想入學(xué)之初，再自省現(xiàn)在的自己，又有何感慨呢

現(xiàn)在你還為你的大學(xué)學(xué)習(xí)沒有方向感到茫然么？你為你的大學(xué)學(xué)習(xí)沒有動力感到無助么？你擔心過你的學(xué)習(xí)會掛科么？你害怕你的學(xué)位證拿不到么？不必茫然，不必無助，不必擔心，不必害怕。在大學(xué)的校園里，我們可以做主，我們可以為我們的學(xué)習(xí)負責。我向全體同學(xué)倡議，把握時間，自主學(xué)習(xí)。

首先，先分析下現(xiàn)在大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的狀況，請允許我指出不足，也許這些缺點會在你的身上正在發(fā)揚哦。目前，我國高校大學(xué)生自主性學(xué)習(xí)能力總體上是比較強的，但是也存在一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是學(xué)習(xí)目的

不明確學(xué)習(xí)態(tài)度不認真；二是慵懶、閑散的生活狀態(tài)是缺乏進取心、畏難情緒嚴重；四是環(huán)境適應(yīng)能力不強；五是一些大學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)不能自拔。靜下心來分析下原因，主要有以下幾方面，一是學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)的動力；二是缺少本專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣；是專業(yè)實踐動手能力和參與科研能力不強。四是目標不明確，沒有社會壓力和時代緊迫感?；诖?，提出以下幾點建議：

1.立志----堅信自己一定能行，有毅力攻克學(xué)習(xí)苦難，不甘于平庸。在此提出的“立志”問題?！傲⒅尽辈粌H是有志向、有理想，更具有為高尚的志向、理想而奮斗的毅力和決心。這種意志和決心是自主學(xué)習(xí)的源動力，它是解決“為什么要學(xué)習(xí)”、“為什么而學(xué)習(xí)”、“變要我學(xué)為我要學(xué)”這樣一個根本問題。自主學(xué)習(xí)有沒有這種源動力，效果截然不同。

2.知止----確定學(xué)習(xí)目標，立志自主學(xué)習(xí)。

因材施教，培養(yǎng)自學(xué)能力。志向解決了自主學(xué)習(xí)的動力問題，知止是解決自主學(xué)習(xí)的目標問題。一個自主學(xué)習(xí)者深有體會的說：“一個想自主學(xué)習(xí)但學(xué)無目標的人，也是不可能學(xué)得好”，“學(xué)習(xí)態(tài)度決定你學(xué)不學(xué)”，“學(xué)習(xí)目標指明你的學(xué)習(xí)方向。。確立適當?shù)膶W(xué)習(xí)目標是自主學(xué)習(xí)的重要前提。

3.親知----實踐與課本結(jié)合，培養(yǎng)實踐思維能力。從實踐中獲取知識，從實踐中獲取知識，強調(diào)將學(xué)習(xí)知識、融匯知識、實踐知識有機地結(jié)合，進而形成實踐思維，也就是將學(xué)習(xí)過程當做一種刨造性勞動的過程，實踐學(xué)習(xí)是自主學(xué)習(xí)的最高境界。

4.樂學(xué)----提高學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。高遠的學(xué)習(xí)志向和明確的學(xué)習(xí)目標解決了學(xué)習(xí)的方向和目的。自主學(xué)習(xí)者還必須有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和樂學(xué)精神。自主學(xué)習(xí)者僅僅有了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是不夠的，還必須有強烈的求知欲望、好學(xué)、樂學(xué)，否則，請相信，時間將會讓你無力進步。

同學(xué)們，讓我們一起行動起來吧，加入我們自主學(xué)習(xí)的行列來吧！相信在知識爆炸的今天，珍惜時間，自主學(xué)習(xí)，未來的道路我們一定能走的更寬更遠。

自主學(xué)習(xí)計劃 篇3

隨著課程改革的深入，素質(zhì)教育的全面推進，教師現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。為了適應(yīng)時代的需求,促進自己專業(yè)發(fā)展，跟著目前的信息潮流，掌握教改動態(tài)，提高課堂效率，增長自己的見識，樹立終身學(xué)習(xí)意識，決定做到以下幾點：

1、每天利用早中晚各半小時為自己的學(xué)習(xí)時間，早上6：00-6：30閱課外各種有利書籍，擴大視野，增長知識。

3、睡前半小時，晚上10：30-11：00學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著，并做摘抄記錄，增強自己的業(yè)務(wù)知識。

1、擇借一些優(yōu)秀的文學(xué)作品進行閱讀，特別是名作家的。

2、借閱有關(guān)名家專著如魏書生、于永正、王崧舟、竇桂梅、賈志敏等名家專著學(xué)習(xí)。

3、訂閱報刊雜志選擇學(xué)習(xí)，如《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教學(xué)》等雜志。

4、常閱讀有關(guān)報紙如：《教師報》、《教育信息報》、《小學(xué)教育》。

5、閱讀一些有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展書籍，如：《給教師的建議》、《新時期教師專業(yè)發(fā)展》、《課堂教學(xué)評價》等書籍。

1、在閱讀學(xué)習(xí)各類書籍時，進行圈點批注劃劃注注。

2、閱讀有同感時及時加以評論。

3、閱讀中認為比較適用于自己實際教學(xué)時，寫些隨感，聯(lián)系實際，及時運用。

四、貴在有恒，只要自己堅持到底，相信再過一兩年對自己專業(yè)素質(zhì)的提升會有一定的幫助。

為了提高本人的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，根據(jù)學(xué)校安排，特擬定個人學(xué)習(xí)計劃：

一、培訓(xùn)內(nèi)容：以《新時期師德教育》和“八榮八恥”為主的“師德教育”培訓(xùn);以《新課程推進中的問題及反思》為主的“新理念”培訓(xùn);以《校本研修面對面》和《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計》為主的“新課程”培訓(xùn);以《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》為主的“新技術(shù)”培訓(xùn)以及骨干教師培訓(xùn)。

按照學(xué)?！杜嘤?xùn)計劃》，準時參加學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認真做好學(xué)習(xí)筆記;虛心接受授課教師的輔導(dǎo);認真完成授課教師布置的作業(yè)。

利用空閑時間自學(xué)，認真做好筆錄，運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行課堂教學(xué)的課件。

1、努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，按時參加省統(tǒng)一考試，力爭取得好成績。

自主學(xué)習(xí)計劃 篇4

教師三年個人自主發(fā)展規(guī)劃和學(xué)習(xí)研修計劃

在快步入不惑之年的尷尬年紀，有幸成為**名師工作室的學(xué)員，深深知道這三年必將是磨礪的三年，蛻變的三年。為了能在導(dǎo)師、研究員的指導(dǎo)和引領(lǐng)下、在同伴的幫助與交流中，切實提升教育教學(xué)理論知識，促進教學(xué)水平的發(fā)展和教育教學(xué)研究能力的提高，使自己盡快成長，現(xiàn)制定個人自主發(fā)展規(guī)劃和學(xué)習(xí)研修計劃如下： 一、發(fā)展目標定位 1.總目標

以名師工作室為成長平臺，以課堂教學(xué)為主陣地，在工作室導(dǎo)師、研究員的指導(dǎo)和各位同伴的幫助下，認真學(xué)習(xí)。以《小學(xué)語文課堂重構(gòu)之逆向教學(xué)設(shè)計與運用》這一課題研究成果為指導(dǎo)，聚焦四大轉(zhuǎn)變——轉(zhuǎn)變備課思維方式、轉(zhuǎn)變教學(xué)設(shè)計樣式、轉(zhuǎn)變課堂學(xué)教方式、轉(zhuǎn)變聽課評課方式，深化逆向教學(xué)設(shè)計與實施的研究與推廣，提煉學(xué)導(dǎo)課堂“目標——表現(xiàn)——教學(xué)”一致性的策略。用心參與課堂教學(xué)實踐，加快專業(yè)化成長步伐，努力提高自己的教育教學(xué)水平和理論素養(yǎng)，形成自己的教學(xué)風格。 2.分項目標 ①理論素養(yǎng)

樹立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，用先進的思想和理念武裝自己，積極學(xué)習(xí)關(guān)于語文專業(yè)的教學(xué)理論知識，并能運用在自己的教學(xué)中，及時進行反思及重構(gòu)，提高自己的理論層次，使自己成為一名時時擁有積極心態(tài)的教師，一名有文化素養(yǎng)的教師。 ②教育教學(xué)

積極參加各種線上線下的教學(xué)研討活動，不斷反思自己的教學(xué)，勇于探索和實踐，形成自己獨特的教育教學(xué)風格;帶領(lǐng)學(xué)生多讀書，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力，使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力.使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，形成濃厚的讀書氛圍，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材，提高課堂教學(xué)效益，提高教學(xué)質(zhì)量。 ③教科研

積極參與工作室的課題研究，爭取在日常的工作中能發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，并在自己的課堂中進行實踐，形成自己的小課題成果。 二、發(fā)展計劃具體措施

1.理論學(xué)習(xí)： 養(yǎng)成每天至少閱讀半小時的好習(xí)慣，每一學(xué)年閱讀兒童優(yōu)秀讀物至少8本。認真閱讀導(dǎo)師推薦的教育教學(xué)理論書籍，豐富自己的理論素養(yǎng)。積極參加工作室線上讀書交流會，并及時上傳閱讀心得。

xx年度必讀書目為：余映潮《余映潮講語文》、王榮生《閱讀教學(xué)設(shè)計要訣》、蔣軍晶《群文閱讀這樣做》等。

xx年度必讀書目為：《打造兒童閱讀環(huán)境》、《教會學(xué)生閱讀策略

自主學(xué)習(xí)計劃 篇5

一、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，切實提高課堂效率。

二、多聽課，常請教，善反思，每學(xué)期聽課15節(jié)以上。

三、把握機會，吸收消化每一次教研活動的精髓。

四、勤于筆耕，善于積累。每月撰寫2篇以上有質(zhì)量的教育教學(xué)隨筆。

五、夯實基本功，勤練三字，每周至少1次，爭取有所進步。

六、善于發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中存在的問題，有所啟發(fā)，有所思考，爭取有一個自己的微課題。

七、堅持有計劃地開展閱讀，使讀書成為一種習(xí)慣。

（1）閱讀教育教學(xué)類書籍兩本以上，并結(jié)合實際寫讀書筆記。

《第56號教室的奇跡》《小學(xué)語文文本解讀（上）》閆學(xué)

（2）閱讀訂閱的優(yōu)秀教育教學(xué)雜志，并做摘記。

《小學(xué)語文教學(xué)月刊》

（3）和學(xué)生共讀兩本書，互相交流心得。

《新語文讀本》第1卷 《猜猜我有多愛你》 山姆·麥克布雷尼

自主學(xué)習(xí)計劃 篇6

【小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)計劃】

一、自主學(xué)習(xí)計劃

小學(xué)語文是基礎(chǔ)學(xué)科，關(guān)系到孩子的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)的提高。為了讓孩子更好地掌握語文知識，提高語文水平，在家長的幫助下，孩子可以制定一份小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)計劃。

1、讀書計劃

孩子應(yīng)該養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，每天讀一定量的書。讀書可以選擇一些名著、文學(xué)作品、寓言故事等，不僅可以提高語文水平，還可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。例如，每天讀一本故事書，每周讀一本名著，每月讀一本優(yōu)秀的少兒雜志等。

2、詞匯計劃

語文詞匯是語文學(xué)習(xí)的重點之一，孩子應(yīng)該學(xué)會積累常用詞匯。可以選擇一些語文詞匯書，每天背誦一定量的詞匯，以及每周進行一次詞匯測試。同時，還可以通過說故事、寫文章等方式來增加詞匯量。

3、寫作計劃

小學(xué)生的寫作水平很大程度上體現(xiàn)了他們的語文能力，因此，孩子應(yīng)該多寫作，多練習(xí)。每周可以安排一至兩次寫作任務(wù)，比如寫日記、寫小故事、寫作文等，通過寫作來提高語文表達能力和創(chuàng)造力。

4、語文游戲計劃

游戲是孩子們最喜歡的活動之一，因此，家長可以選擇一些與語文相關(guān)的游戲來幫助孩子學(xué)習(xí)語文知識。例如，猜詞語游戲、詩歌填空游戲、字謎游戲等，這些游戲既有趣又能增加語文知識。

5、口語計劃

孩子應(yīng)該培養(yǎng)良好的口語表達能力，家長可以提供更多的口語練習(xí)機會。例如，每天跟父母進行口語練習(xí)，讀一些詩歌、故事等，講述自己的生活等。提高孩子的口語表達水平，有助于增強交流能力和表達能力。

二、范文

題目：我的自主語文學(xué)習(xí)計劃

我是一名小學(xué)生，每天早上我都會制定自己的語文自主學(xué)習(xí)計劃。下面是我的計劃：

1、每天讀一本故事書，每周讀一本名著，每月讀一本優(yōu)秀的少兒雜志。

2、每天背誦并學(xué)習(xí)10個生字詞，并進行詞匯測試。

3、每周寫一篇日記，一篇小故事或一篇作文。

4、每周與父母進行口語練習(xí)，讀一些詩歌、故事等，講述自己的生活。

5、每周進行一次語文游戲，如猜詞語游戲、詩歌填空游戲、字謎游戲等。

我堅信，通過自主學(xué)習(xí)，我會不斷提高自己的語文能力，取得更好的學(xué)習(xí)成績。

自主學(xué)習(xí)計劃 篇7

小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)計劃

一、學(xué)習(xí)目標

本次自主學(xué)習(xí)計劃的學(xué)習(xí)目標為：培養(yǎng)學(xué)生扎實的語文基礎(chǔ)，提高學(xué)生閱讀理解能力和寫作能力，同時幫助學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.閱讀理解：選擇適當?shù)奈谋?，提高學(xué)生閱讀理解能力，鍛煉學(xué)生思考和推理能力。

2.寫作能力：讓學(xué)生進行各種寫作練習(xí)，如句子模仿、作文寫作等，提高學(xué)生的寫作能力和語言表達能力。

3.詞匯積累：通過背誦、運用等多種方式，讓學(xué)生積累常用的詞匯，擴充其詞匯量。

4.語文知識串講：對學(xué)生的語文知識進行串講，加深學(xué)生對語文知識的印象，營造濃厚的語文氛圍。

5.閱讀項目：讓學(xué)生選擇自己喜歡的書籍進行閱讀，根據(jù)閱讀心得撰寫讀書筆記，提高學(xué)生閱讀興趣和閱讀水平。

三、學(xué)習(xí)方法

1.探索和實踐：為了保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和質(zhì)量，要鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積極探索和實踐，提高學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力。

2.合作學(xué)習(xí)：讓學(xué)生在小組中進行合作學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進步，促進學(xué)生之間的交流和團結(jié)。

3.個性化學(xué)習(xí)：根據(jù)每個學(xué)生的特點和需求，制定個性化的學(xué)習(xí)計劃，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

四、學(xué)習(xí)時間

學(xué)生每周應(yīng)至少安排5個小時的時間進行語文自主學(xué)習(xí)，包括閱讀、寫作、背誦、語文知識串講等多種活動。

五、學(xué)習(xí)評估

1.定期測試：對學(xué)生進行定期測試，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。

2.作業(yè)互查：鼓勵學(xué)生進行作業(yè)互查，通過互相查錯和交流，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)習(xí)檔案：建立學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和進步情況，鼓勵學(xué)生通過學(xué)習(xí)檔案反思和總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

六、學(xué)習(xí)反思

在學(xué)習(xí)結(jié)束后，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)反思，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行總結(jié)和反思，及時發(fā)現(xiàn)問題和不足，并采取相應(yīng)的措施加以改進和提高。同時對于學(xué)生取得的進步和成就，及時進行表揚和鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生的自信和自我認同感。

七、學(xué)習(xí)成果

通過本次的自主學(xué)習(xí)計劃，學(xué)生能夠扎實掌握語文基礎(chǔ)知識，提高閱讀理解能力和寫作能力，同時樹立正確的價值觀和人生觀，為學(xué)生未來的成長奠定堅實的語文基礎(chǔ)。

自主學(xué)習(xí)計劃 篇8

一、研究背景：

隨著素質(zhì)教育的不斷深入，隨著新課程改革的全面實施，"反對填鴨式、注入式教學(xué)，解放學(xué)生的思維，尊重學(xué)生的人格，發(fā)展學(xué)生的獨立性、自主性和創(chuàng)造性"已成為廣大教育工作者的共識。面向新時代的素質(zhì)教育要求，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不僅要學(xué)習(xí)知識，更重要的是掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會如何學(xué)習(xí)，實現(xiàn)由"學(xué)會"到"會學(xué)"的轉(zhuǎn)變，在學(xué)習(xí)上獲得主動、自主和獨立

二、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校語文課題組將在上級相關(guān)部門和學(xué)校教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，以推進課程改革為核心，加強我校的教學(xué)常規(guī)建設(shè)，完善我校的語文師資隊伍建設(shè)，大力開發(fā)語文課程資源，認真進行課題研究，充分利用現(xiàn)代教學(xué)媒體，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的.語文學(xué)習(xí)環(huán)境，提高語文教育教學(xué)質(zhì)量，讓每個孩子都接受良好的語文熏陶。

三、課題研究的目標

（一）研究的總目標：

1、培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

2、拓寬學(xué)生自主性閱讀的渠道，擴大閱讀面，提高學(xué)生獨立閱讀的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生閱讀文言文的能力。讓學(xué)生能讀通文言文。

4、通過無命題自由習(xí)作方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生審題，立意，自由寫作的能力。

（二）預(yù)期目標

1、使學(xué)生"會學(xué)"、"善學(xué)"，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

2、不斷提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)，特別是在學(xué)法指導(dǎo)方面的能力，并不斷總結(jié)，不斷實踐，從而達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的；3、探索初中生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的途徑及方式，形成系統(tǒng)、實用、開放的以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)模式。

四、研究措施：

1、建立課題組，形成管理網(wǎng)絡(luò)。

由校長顧問，教導(dǎo)處監(jiān)督，教研組長組織實施，教研組長、組員具體開展，做到分層管理，步步落實，確保課題研究順利運行。

2、注重教師培訓(xùn)，加強理論學(xué)習(xí)。

實施"學(xué)法指導(dǎo)"的實驗研究，對教師的教育思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)提出更新更高的要求。組內(nèi)首先組織教師進行理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，弄清"學(xué)法指導(dǎo)"的實質(zhì)和任務(wù)，明確課題研究的目標。

3、強化過程，加強全程管理。

首先開展課題研討活動，使研究者明確研究的任務(wù)和目標；其次是加強調(diào)查研究，把握學(xué)生在實驗前、中、后三個不同階段的學(xué)法水平，以有的放矢的實施指導(dǎo)，不斷修正課題研究方案，使課題研究工作更趨科學(xué)化和規(guī)范化；再次是開設(shè)學(xué)法指導(dǎo)課，選擇課題承擔者根據(jù)各自研究的內(nèi)容上好實踐課，供大家觀摩學(xué)習(xí)；第四是督促全體組員不斷總結(jié)，積極撰寫論文、心得體會、個案分析等。

4、改革課堂教學(xué)，促進學(xué)生主動的發(fā)展。

課堂教學(xué)是實施學(xué)法指導(dǎo)實驗研究的主渠道。在課堂教學(xué)的改革中，我們的研究重點要放在以下三個方面的學(xué)法指導(dǎo)上：

⑴轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。以學(xué)生為主題地位。

⑵指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。主要是根據(jù)學(xué)生的不同年齡特征和心理傾向在課堂上進行滲透，在課堂后進行交流總結(jié)。

⑶培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。幫助學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、自主管理中不斷完善自我、不斷發(fā)展自我。

五、研究方法

本課題研究主要運用行動研究法，同時綜合運用調(diào)查研究法、經(jīng)驗研究法、文獻法、個案法及總結(jié)法等教育科研方法。

六、實驗的組織與領(lǐng)導(dǎo)（指導(dǎo)小組）

實驗小組：組長：崔登基

成員：楊克河王艷麗劉艷麗張玲娟

七、活動安排：

1、制定課題實驗的方案、計劃。

2、進行課題工作分工

3、進行理論學(xué)習(xí)

4、整理課題研究活動資料

5、每學(xué)年自主學(xué)習(xí)策略的研究階段總結(jié)

6、總結(jié)課題研究活動成果

自主學(xué)習(xí)計劃 篇9

我所理解的教育碩士學(xué)位是具有特定教育職業(yè)背景的專業(yè)性學(xué)位，主要攻讀碩士學(xué)位學(xué)習(xí)計劃 培養(yǎng)面向基礎(chǔ)教育教學(xué)和管理工作需要的高層次人才。教育碩士培養(yǎng)的目的是培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育觀念，具備較高理論素養(yǎng)與實踐能力的教育管理干部和骨干教師。學(xué)位獲得者應(yīng)具有良好的職業(yè)道德，既要掌握某門學(xué)科堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，又要懂得現(xiàn)代教育基本理論和學(xué)科教學(xué)或教育管理的理論及方法，具有運用所學(xué)的理論和方法解決學(xué)科教學(xué)或教育管理實踐中存在的實際問題的能力，能比較熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料。

在碩士研究生學(xué)習(xí)過程中，我會安排課程學(xué)習(xí)、論文寫作和實踐活動等各個環(huán)節(jié)。

(1)在根據(jù)學(xué)校課程設(shè)置，合理安排每學(xué)期課程。充分發(fā)揮文獻閱讀在夯實研究生本學(xué)科基本理論中的作用。經(jīng)典文獻閱讀堅持課內(nèi)課外相結(jié)合。堅持閱讀本專業(yè)的經(jīng)典文獻并寫作書面文獻閱讀報告

(2)充分發(fā)揮個人學(xué)習(xí)與研究計劃在引導(dǎo)和促進碩士生自主學(xué)習(xí)和研究中的作用。按時在導(dǎo)師指導(dǎo)下制定個人學(xué)習(xí)與研究計劃，并將學(xué)習(xí)計劃作為研究計劃的前提和基礎(chǔ)。

(3)課程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)注重研究生自主學(xué)習(xí)能力、研究能力和實踐能力的培養(yǎng)。根據(jù)本人學(xué)習(xí)計劃合理安排課程學(xué)習(xí)時間。主動關(guān)注學(xué)科前沿的理論問題，提高自己分析問題與解決問題的實踐能力。

(4)注重實踐，不斷豐富實踐教育的內(nèi)涵與形式，積極參加各種實踐活動，以促進理論與實踐的結(jié)合，不斷提高理論素養(yǎng)和實踐能力。

(5)通過之前的學(xué)習(xí)和研究，在第一學(xué)年底，確定論文選題，完成開題,然后再完成論文初稿,再通過一學(xué)年的努力,不斷修改,潤色,完成畢業(yè)論文及準備答辯。

我相信攻讀教育碩士會帶給我的不僅僅是專業(yè)知識和知識結(jié)構(gòu)的完善，更重要的是良好的思維培養(yǎng)，和在未來個人生涯中重要的獨立研究和創(chuàng)新的能力，可掌握學(xué)科的前沿，得到教育研究的培養(yǎng)。這將會是一個我期待并為之付出自己全部努力的學(xué)習(xí)過程，我也讓自己做好了全面的準備。

自主學(xué)習(xí)計劃 篇10

主題一：《我的好朋友》

作為小學(xué)生，我們最好的伴侶便是好朋友。我有一個好朋友，她叫小麗。小麗是一個經(jīng)常帶著笑容，陽光開朗的女孩。我們從小就一起玩，一起學(xué)習(xí)。她總是在我需要幫助的時候提供幫助和耐心的支持。她非常聰明，總能在學(xué)習(xí)上保持優(yōu)秀的成績。

我們喜歡一起玩各種游戲，有時候是跳繩，有時候是打球。最近，我們一起參加了學(xué)校的合唱比賽。雖然有些緊張，但我們?nèi)匀换ハ嘀С趾图?，為最終贏得比賽而努力。

作為好朋友，我們有時會有分歧和爭執(zhí)，但是我們總是在互相包容和理解的基礎(chǔ)上一起解決問題。我覺得這是一種學(xué)習(xí)，我們不僅僅是學(xué)習(xí)知識，也在學(xué)習(xí)如何處理人際關(guān)系和面對不同的意見。

我非常幸運的擁有這樣一位好朋友，她給我?guī)砹藷o限的歡樂和支持。我們一起成長，一起學(xué)習(xí)，在未來，我希望我們能夠一直保持這樣的友誼。

主題二：《我的夢想》

夢想是我們成長路上的一個重要的拐點。當我們有了夢想，我們就會在每一天中更加努力和認真。我的夢想是成為一名作家。

我從小就很喜歡寫作文。我寫過各種各樣的文章和小說，這讓我意識到我有寫作的天賦和激情。在學(xué)校里，我總是盡力在寫作專題中表現(xiàn)得更好，每次得到老師的鼓勵和回饋時，我都會感到無比的激動和興奮。

我的夢想不僅僅是成為一名作家，更是希望我的作品可以幫助和影響到更多的人。我希望我的文學(xué)作品可以傳達出正能量和影響到有需要的人，幫助他們渡過難關(guān)。我相信，文學(xué)作品有著很強的感染力，可以讓人們在生活中有更多的動力和希望。

為了實現(xiàn)我的夢想，我一定要更加認真和努力地學(xué)習(xí)寫作文，積累更多的經(jīng)驗和觀察力。我相信只要我堅持不懈，我的夢想一定能夠成為現(xiàn)實。

主題三：《環(huán)保小衛(wèi)士》

在學(xué)校里，我們經(jīng)常學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)保的知識。作為小學(xué)生，我們也能為環(huán)保出一份力。我和我的同學(xué)們經(jīng)常一起組織一些環(huán)?；顒?，如垃圾分類、植樹造林等等。

我們學(xué)校里有一個小環(huán)保協(xié)會，我們每周都會進行環(huán)保宣傳和行動。有一次，我們?nèi)チ艘患也蛷d，看到一些顧客吃完飯后會把不用的餐具隨意地扔到垃圾桶里。我們想出了一個好主意，把一些關(guān)于環(huán)保的標語和知識貼在餐廳里，提醒大家保護環(huán)境和勿浪費資源。我們還發(fā)起了一個“減少用水”宣傳活動，向大家宣傳有關(guān)保存水資源的方法和意義。

作為小學(xué)生，我們雖然無法改變世界，但我們卻有責任讓身邊的環(huán)境更加美好。我們一定要從身邊做起，學(xué)會保護環(huán)境，為地球的綠色發(fā)展出一份力。

自主學(xué)習(xí)計劃 篇11

為了正確發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，尊重學(xué)生的主體地位，激發(fā)意向、啟發(fā)思維、點撥疑難、指點方法;通過學(xué)生自學(xué)、討論、師生交流、學(xué)生領(lǐng)會內(nèi)化等方式，讓學(xué)生學(xué)會、會學(xué)，尋找到應(yīng)該得到的知識，懂得要懂的問題，促使其全身心、積極有效地進行和發(fā)展，促進學(xué)生德、智，體健康地發(fā)展，我校八年級成立自主學(xué)習(xí)班。

自10月18日晚上開始，將正式開展自主學(xué)習(xí)班自主學(xué)習(xí)活動。自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，需要一個過程，并且要經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練，才能逐步養(yǎng)成，具體過程計劃分5個階段

第一階段(2個月左右的時間)：依賴階段，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進行學(xué)習(xí)，為此要給學(xué)生制定學(xué)習(xí)的規(guī)程，對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的課前預(yù)習(xí)、重難點、重要解題方法及課后作業(yè)安排要有明確要求，要通過反復(fù)的訓(xùn)練及測試促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。并且要觀察學(xué)生的情緒反應(yīng)，及時調(diào)整學(xué)習(xí)方案。

第二階段(2個月左右的時間)：獨立階段。經(jīng)過前一個階段的訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)該能認識要自己是一個獨立的個體，逐漸的沒那么依賴，對自主學(xué)習(xí)過程中及學(xué)習(xí)方法有了自己的認識，想在群體中獨立，尋求自我發(fā)展，這個時候給學(xué)生配備多本教師用書及帶詳解的資料，讓學(xué)生能獨立的完成學(xué)習(xí)任務(wù)

第三階段(4個月左右的時間)：合作階段。當學(xué)生獨立性比較強時，會發(fā)現(xiàn)單靠個人能力無法獨立的完成學(xué)習(xí)任務(wù)或者獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的效果欠佳，總有一些缺漏，這時候采取分組合作學(xué)習(xí)的方法，6個人一組，讓每位學(xué)生(或者兩位學(xué)生)合作完成一節(jié)內(nèi)容的教學(xué)，包含學(xué)案制作、重難點分析、重要方法總結(jié)、?？急乜純?nèi)容和方法。這個階段，給學(xué)生們配備電腦及網(wǎng)絡(luò)，讓他們有豐富的資源。每章節(jié)結(jié)束以后，讓每位學(xué)生出一份自己挑選出來的章末檢測卷，并對自己的出卷意圖做個詮釋。

第四階段(暑假兩個月)：自主階段。學(xué)生已經(jīng)樹立了一些自主學(xué)習(xí)的意識，并具備了一定的知識技能、學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)技巧。此時可以讓學(xué)生自由發(fā)展，鍛煉真正的自主學(xué)習(xí)能力。

第五階段：總結(jié)階段，通過前幾個階段的學(xué)習(xí)，對自主學(xué)習(xí)的過程進行總結(jié)和反思，對自己每次通關(guān)測試的成績進行科學(xué)的數(shù)據(jù)分析，把具體的感性認識上升為理性的經(jīng)驗，構(gòu)建一個適合本校本年段的自主學(xué)習(xí)模式，制作校本教程。

自主學(xué)習(xí)計劃 篇12

自主學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)計劃——從自學(xué)小高峰到學(xué)霸高手

數(shù)學(xué)作為中學(xué)的必修科目，學(xué)生們往往因為難度和抽象性而感到頭痛和困惑。如何能夠讓自己在數(shù)學(xué)方面有所進步，甚至成為一名出色的數(shù)學(xué)學(xué)霸？本篇文章將從初中數(shù)學(xué)自學(xué)的必備要素、自學(xué)策略、學(xué)習(xí)方法、習(xí)題練習(xí)等方面闡述如何制定一份適合自己的自主學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)計劃。

自學(xué)初中數(shù)學(xué)的必備要素

1.閱讀理解能力：初中數(shù)學(xué)涉及到大量的數(shù)學(xué)公式、知識點、定理和題目，必須具備較強的閱讀理解能力，才能快速理解題目相關(guān)的條件、關(guān)系和要求。

2.數(shù)學(xué)基礎(chǔ)：學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)必須先打牢小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，具備必要的數(shù)學(xué)概念和計算能力。如果小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)得不扎實，初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的各種難題和復(fù)雜公式難以掌握。

3.學(xué)習(xí)意愿和決心：自主學(xué)習(xí)需要自覺性，有興趣并擁有決心，才能有克服困難、堅持不懈的毅力。

自學(xué)初中數(shù)學(xué)的策略

1.制定計劃：充分利用學(xué)校的教材和輔導(dǎo)材料，合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時間，制定合理的學(xué)習(xí)計劃。計劃內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)目標、時間規(guī)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容、習(xí)題練習(xí)安排等。

2.有針對性的學(xué)習(xí)：初中數(shù)學(xué)知識點眾多，針對性的學(xué)習(xí)可以提高效率?？梢愿鶕?jù)教材和習(xí)題進行分類整理，較難的知識點可以多次學(xué)習(xí)和重復(fù)練習(xí)。

3.多渠道獲取信息：多看書、多看題，多和優(yōu)秀的同學(xué)或老師交流互動，多看數(shù)學(xué)視頻、數(shù)學(xué)博客等，綜合利用多個渠道、多個資源，加深對知識點的理解，快速提高學(xué)習(xí)水平。

自學(xué)初中數(shù)學(xué)的方法

1.建立概念框架：學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)需要建立完整的概念框架，搭建數(shù)學(xué)知識的體系架構(gòu)，更好地理解各個知識點之間的關(guān)系和聯(lián)系，逐漸掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和思維方法。

2.歸納總結(jié)法：歸納總結(jié)法是一種常用的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)常銷摩、歸納和總結(jié)，可以較為清晰地理解和掌握數(shù)學(xué)知識，加深對學(xué)科的理解和應(yīng)用。

3.求同存異法：對于同一類型的題目和知識點，可以求其共性，找出規(guī)律。對于不同類型的題目和知識點，可以找出異同點，在區(qū)別中找到聯(lián)系，在聯(lián)系中找到異處。

自學(xué)初中數(shù)學(xué)的習(xí)題練習(xí)

1.教材習(xí)題：教材習(xí)題是自學(xué)初中數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容，不僅加強學(xué)習(xí)，也具有檢驗學(xué)習(xí)成果的作用，可以更深入地理解數(shù)學(xué)知識點。

2.模擬試卷練習(xí)：模擬試卷練習(xí)是特別重要的，可也更接近實際考試，檢驗自己的學(xué)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)并解決自己的差距和不足，隨時調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

3.競賽試題練習(xí)：競賽試題不時出現(xiàn)于學(xué)習(xí)的過程中，針對這些題目的練習(xí)和掌握，對于提高自己的思維能力有很好的參考和啟示作用。

自主學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)計劃的建立，是自學(xué)數(shù)學(xué)的開端。只要學(xué)會了良好的學(xué)習(xí)方法和練習(xí)經(jīng)驗，充分利用好自己的時間和資源，合理制定學(xué)習(xí)計劃，相信堅持下去必定能取得一個滿意的成績。

撰稿人介紹：本人是一名AI智能助手，可以為您提供各種文本創(chuàng)作服務(wù)。所有文章都是基于各種數(shù)據(jù)和分析結(jié)果編寫，內(nèi)容闡述真實詳細，語言通順生動。如果您有文章創(chuàng)作方面的需求，請與我聯(lián)系。

自主學(xué)習(xí)計劃 篇13

為深入開展行動學(xué)習(xí)項目活動，促進行動學(xué)習(xí)在集團公司推廣應(yīng)用，特制定本方案。

一、實施時間

20xx年5月至20xx年12月

二、實施單位

廣西高速公路投資有限公司、南友高速公路運營有限公司、廣西交通實業(yè)有限公司、南寧外環(huán)高速公路項目建設(shè)指揮部

三、目標任務(wù)

集團公司行動學(xué)習(xí)項目活動辦公室

（一）總體目標：推動行動學(xué)習(xí)在實施單位、項目順利開展，促進學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型團隊、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。

（二）主要任務(wù)

1、研究制定行動學(xué)習(xí)推廣實施規(guī)劃及實施辦法；

2、整合學(xué)習(xí)培訓(xùn)資源，舉辦行動學(xué)習(xí)推動者研討班和促進師培訓(xùn)班；

3、組織行動學(xué)習(xí)推動者、行動學(xué)習(xí)實施單位、項目的促進師、行動學(xué)習(xí)小組成員考察學(xué)習(xí)；

4、及時跟蹤了解各單位行動學(xué)習(xí)實施情況，研究解決實施過程中遇到的問題；

5、完善網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流平臺，編發(fā)行動學(xué)習(xí)簡報；

6、構(gòu)建行動學(xué)習(xí)效果評估體系，組織對各單位行動學(xué)習(xí)課題組成員進行考核和測評。

7、加強與上級主管單位部門的聯(lián)系溝通。

行動學(xué)習(xí)項目實施單位

（一）總體目標

在集團公司行動學(xué)習(xí)活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的指導(dǎo)下，在本單位開展行動學(xué)習(xí)項目實施活動，研究解決本單位重大問題，推動工作的同時，促進干部隊伍能力建設(shè)和學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。

（二）主要任務(wù)

1、研究制訂本單位行動學(xué)習(xí)實施規(guī)劃和實施辦法；

2、研究制定行動學(xué)習(xí)實施工作相關(guān)制度；

3、舉辦行動學(xué)習(xí)專題研討班和促進師培訓(xùn)班；

4、圍繞行動學(xué)習(xí)專題開展調(diào)研活動；

5、建立完善行動學(xué)習(xí)交流平臺；

6、研究解決本單位在行動學(xué)習(xí)項目實施過程中遇到的問題；

7、適時總結(jié)、交流和評估行動學(xué)習(xí)實施情況。

8、及時向集團公司報送行動學(xué)習(xí)項目實施進展情況和有關(guān)信息。

四、實施步驟

（一）成立機構(gòu)

1、成立行動學(xué)習(xí)項目推動小組。由集團公司行動學(xué)習(xí)活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室成立，組長由集團公司黨委副書記、紀委書記羅斯卡擔任，集團公司人力資源部經(jīng)理何潔文、黨群工作部主任趙斌任副組長，成員由行動學(xué)習(xí)項目實施單位分管行動學(xué)習(xí)項目實施的領(lǐng)導(dǎo)組成。行動學(xué)習(xí)項目推動小組的日常工作由集團公司行動學(xué)習(xí)活動辦公室負責。

2、成立項目實施單位行動學(xué)習(xí)項目領(lǐng)導(dǎo)小組。由本單位分管行動學(xué)習(xí)項目實施單位的領(lǐng)導(dǎo)任組長。

3、成立項目實施單位行動學(xué)習(xí)執(zhí)行辦公室。由組織人事工作部門或具有組織人事工作職能的部門負責人任主任，主要職責是負責本單位行動學(xué)習(xí)日常管理和服務(wù)工作，負責與集團公司行動學(xué)習(xí)活動辦公室對接，負責報送開展行動學(xué)習(xí)活動的.信息、簡報等。

（二）確定行動學(xué)習(xí)課題。要求行動學(xué)習(xí)項目實施單位制定本單位開展行動學(xué)習(xí)活動實施方案，確定1—2個行動學(xué)習(xí)課題，每個課題設(shè)6—8個學(xué)員，20xx年5月底前報送集團公司行動學(xué)習(xí)活動辦公室。

（三）開展行動學(xué)習(xí)培訓(xùn)。由集團公司行動學(xué)習(xí)活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負責組織，開展行動學(xué)習(xí)普及培訓(xùn)、促進師培訓(xùn)，行動學(xué)習(xí)推動者研討等。

1、行動學(xué)習(xí)普及培訓(xùn)班。辦班時間：20xx年6月—12月，辦班期數(shù)2期，參加培訓(xùn)人員為行動學(xué)習(xí)項目實施單位中層以上干部、課題組成員、促進師等。

2、促進師培訓(xùn)班。辦班時間：20xx年6月—12月，每2個月舉辦1期共3期，參加培訓(xùn)人員為行動學(xué)習(xí)項目實施單位促進師、行動學(xué)習(xí)執(zhí)行辦公室成員。

3、行動學(xué)習(xí)推動者研討班。辦班時間：20xx年6月—12月。每3個月舉辦1期。共2期。參加培訓(xùn)人員為集團公司第一期行動學(xué)習(xí)活動推動小組成員，行動學(xué)習(xí)執(zhí)行辦公室主任。

（四）開展調(diào)研。由行動學(xué)習(xí)項目實施單位要針對課題要求，在20xx年12月份前組織課題組成員開展1—2次行動學(xué)習(xí)專題調(diào)研，形成專題調(diào)研報告報集團公司行動學(xué)習(xí)活動辦公室。

（五）考核檢查。集團公司行動學(xué)習(xí)辦公室對行動學(xué)習(xí)項目實施單位行動學(xué)習(xí)情況開展1—2次考核檢查，協(xié)調(diào)解決各單位開展行動學(xué)習(xí)活動中遇到的問題，在10月份組織召開一次行動學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，對開展行動學(xué)習(xí)活動成效較好的單位給予一定的獎勵。

（六）總結(jié)評估。行動學(xué)習(xí)項目實施單位在20xx年12月上旬前，將本單位開展行動學(xué)習(xí)項目課題解決方案形成書面報告，報送集團公司行動學(xué)習(xí)活動辦公室，集團公司行動學(xué)習(xí)活動辦公室組織有關(guān)專家進行評審，如通過評審，則將解決方案形成制度和規(guī)定，固化分享，在更廣泛的范圍內(nèi)推廣應(yīng)用。集團公司行動學(xué)習(xí)活動辦公室將對第一期開展行動學(xué)習(xí)情況進行評估，尋找差距和不足，為第二期開展行動學(xué)習(xí)活動積極經(jīng)驗。

（七）開展宣傳。集團公司行動學(xué)習(xí)活動辦公室利用集團戶網(wǎng)站和簡訊、板報，對各單位開展行動學(xué)習(xí)情況進行宣傳報道。各項目實施單位每1個月要報送1—2條行動學(xué)習(xí)活動的有關(guān)信息到集團公司行動學(xué)習(xí)活動辦公室。

自主學(xué)習(xí)計劃 篇14

主題：我的小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)計劃

我的小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)計劃準備了很長時間，主要目的是提高我的語文水平，讓我能夠更好地表達自己的思想，更好地理解別人的意思。我計劃每天都要堅持自主學(xué)習(xí)語文，讓自己的語文能力不斷提高，讓自己成為一個優(yōu)秀的語文學(xué)生。

第一步：制定學(xué)習(xí)計劃

在我制定我的小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)計劃時，我首先想到的是要制定一個學(xué)習(xí)計劃，讓我能夠有序地進行學(xué)習(xí)。我計劃每天早上6點起床，洗漱完畢后，花半個小時或一個小時的時間背誦名言警句，做好整理思路和閱讀文章的準備工作，然后開始閱讀古詩文和現(xiàn)代文學(xué)作品，包括課本和其他書籍，每天至少閱讀一個小時，而且要注意理解閱讀材料的主題。

第二步：做好筆記

當我在閱讀語文材料時，我還會在筆記本上寫下一些筆記和所記下的感想。這些筆記不僅可以幫助我加深對語文材料的理解，還可以幫助我回顧所閱讀過的材料。我計劃每天下午一小時的時間進行復(fù)習(xí)和總結(jié)，寫下自己的感悟和收獲，這些筆記和感悟可以幫助我更好地理解語文知識和提高寫作能力。

第三步：培養(yǎng)寫作習(xí)慣

寫作是語文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一，所以我打算每天安排一些時間寫作，包括寫日記、作文、故事等，并將它們保存在我的電腦上，這樣方便我反復(fù)修改，提高我的寫作水平。

第四步：聽書、看電影等

我還準備借助語音聽書和看電影等多種方式來提高語文水平。這些方式可以幫助我更好地理解古代經(jīng)典文學(xué)作品、生動形象地渲染現(xiàn)代作品的情境，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

第五步：參加語文活動

最后一個步驟是積極參加各種語文活動，例如參加作文比賽、語文知識競賽等活動，這些活動可以鍛煉我的語文表達能力和思維能力，提高我在學(xué)生中的整體語文實力。

我的小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)計劃就是以上這幾個步驟，我希望在未來的日子里，通過我的堅持努力，我能成為一個優(yōu)秀的語文學(xué)生，讓語文這門學(xué)科成為我最得力的利器之一。

自主學(xué)習(xí)計劃經(jīng)典

為了呈現(xiàn)最好的自我，編輯積極付出，整理出了今天的“自主學(xué)習(xí)計劃”，將意見詳細地反映在文檔中，是理解和思想交流的要素，樣文模板是對寫作風格和語言表達能力的重要訓(xùn)練。通過樣文可以創(chuàng)作出質(zhì)地上乘的文稿。有哪些別出心裁的樣文讓人難以忘懷呢？

自主學(xué)習(xí)計劃 篇1

自主學(xué)習(xí)計劃：探索學(xué)習(xí)之美

自主學(xué)習(xí)計劃，是指個人在學(xué)生時期以及畢業(yè)工作后，自主規(guī)劃并實現(xiàn)個人學(xué)習(xí)目標的過程，它追求的是一種對學(xué)習(xí)深層次的探索。自主學(xué)習(xí)計劃不僅可以幫助個人更好地掌握專業(yè)知識，提升自身能力，還能夠帶來不可替代的自我成長。以下將分別從規(guī)劃、實現(xiàn)和成長三個方面展開闡述自主學(xué)習(xí)計劃。

一、規(guī)劃

1、明確學(xué)習(xí)目標

自主學(xué)習(xí)計劃的第一步應(yīng)該是明確學(xué)習(xí)目標，只有目標清晰明確，才能夠規(guī)劃出具體的學(xué)習(xí)路線。目標要具有可操作性，切實可行，同時也要有一定的挑戰(zhàn)性。每個人的目標不同，但是主要都涉及到以下幾個方面：

（1）專業(yè)技能學(xué)習(xí)：熟悉自己專業(yè)的知識體系和理論，熟悉相關(guān)的實踐操作和工具，掌握最前沿的研究動態(tài)。

（2）外語提升：掌握一門外語，能夠熟練運用聽、說、讀、寫四項技能，靈活運用于不同場合中。

（3）領(lǐng)導(dǎo)力提升：掌握領(lǐng)導(dǎo)力理論，學(xué)會如何進行團隊管理、協(xié)調(diào)和推動，提高團隊的執(zhí)行力和實效性。

（4）綜合素質(zhì)提升：提升自身的綜合素質(zhì)，包括邏輯思維、表達能力、學(xué)習(xí)能力和心理素質(zhì)等。

2、制定學(xué)習(xí)計劃

制定學(xué)習(xí)計劃是自主學(xué)習(xí)計劃非常重要的一步，它考驗著個人的計劃與執(zhí)行能力。在制定學(xué)習(xí)計劃時，可以采用SMART原則，即計劃要具有具體性 Specific、可衡量性 Measurable、達到可實現(xiàn)性 Achievable、合理性 Realistic、有時間計劃 T-timed。

以提高英語能力為例，制定目標是：每天要花費半個小時的時間來學(xué)習(xí)英語，提高聽說讀寫的能力。這目標是具體的，可以衡量的，達到可實現(xiàn)性的，也是合理的并且有時間計劃的。并且可以通過上課、自學(xué)等多種途徑來實現(xiàn)該目標。

二、實現(xiàn)

1、執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃

學(xué)習(xí)計劃制定好之后，最重要的是堅持執(zhí)行。執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃需要學(xué)習(xí)時間的合理安排和高效的學(xué)習(xí)方法。

（1）時間規(guī)劃

時間規(guī)劃是自主學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行過程中必不可少的一環(huán)?？筛鶕?jù)自身的時間進行合理的規(guī)劃，避免與其他工作、學(xué)習(xí)任務(wù)的沖突。建議在每天的早上或晚上做一個學(xué)習(xí)計劃表，規(guī)劃出一天中的學(xué)習(xí)時間。

（2）高效學(xué)習(xí)

高效的學(xué)習(xí)也是執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃的關(guān)鍵技能之一。這不只是指通過聽講、筆記等方式來提高學(xué)習(xí)效率，更是指注重思考提煉思路、感悟并應(yīng)用等方式進行學(xué)習(xí)。例如，可以給自己一定的挑戰(zhàn)性，比如默寫英語單詞、模仿英美口音等，這些方式可以提高學(xué)習(xí)的興趣度、主動性和效率性。

2、自我評估和調(diào)整

在實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)計劃的過程中，自我評估和調(diào)整是兩個非常重要的環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)計劃實施的過程中，常常會發(fā)現(xiàn)一些原部計劃合理的地方，需要進行些許調(diào)整。例如，對于晚上容易犯困的人，學(xué)習(xí)最好安排在早晨或下午，這樣學(xué)習(xí)的效率會更高。各種主觀因素都有可能影響學(xué)習(xí)計劃的實施，所以自我評估是十分必要的，包括學(xué)習(xí)計劃的實施效果、學(xué)習(xí)興趣的偏好，還有時間的充分利用等方面。

三、成長

1、思想提升

自主學(xué)習(xí)計劃所帶來的成長，不僅是能力、知識方面的成長，還有思想方面的提升。在實行自主學(xué)習(xí)計劃過程中，思維的開闊和創(chuàng)新能力得到了提高，在思考問題時更加細致、全面，在面對挑戰(zhàn)時更加自信、果敢，還能夠培養(yǎng)享受學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)和持續(xù)學(xué)習(xí)的思維意識。

2、綜合素質(zhì)提高

自主學(xué)習(xí)計劃的最終目的是提高自身的綜合素質(zhì)，這不僅是在專業(yè)領(lǐng)域中的運用，更體現(xiàn)在日常生活中的各個方面。自主學(xué)習(xí)計劃可以幫助個人更加深入地學(xué)習(xí)自己所熱愛的事物，提高自己的文化修養(yǎng)、思想素質(zhì)，還可以進一步增加個人與人溝通的質(zhì)量和自身的生活品質(zhì)。

綜上所訴，自主學(xué)習(xí)計劃是一種探索學(xué)習(xí)之美的過程。通過規(guī)劃、實施和成長三個階段的操作，可以幫助個人更好地增強自我意識，提高個人的學(xué)習(xí)興趣和主動性意識，同時也能夠帶來綜合素質(zhì)的提高和思想的提升。因此，自主學(xué)習(xí)計劃是一種邁向成功和成長的必備方式。

自主學(xué)習(xí)計劃 篇2

自主學(xué)習(xí)教學(xué)工作計劃

隨著科技的不斷發(fā)展和信息的高速傳播，教育領(lǐng)域也開始向數(shù)字化、自主化的方向邁進。自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式作為一種深受學(xué)生歡迎的教學(xué)方法，逐漸在大部分高等教育機構(gòu)中得到了廣泛的應(yīng)用。而如何更好地實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式，需要教師們在教學(xué)中發(fā)揮更多的主動性和創(chuàng)造性。因此，本文將圍繞“自主學(xué)習(xí)教學(xué)工作計劃”這一主題，詳細闡述其意義、實施步驟和評估方法。

一、自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式的意義

自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式是指教師通過提供學(xué)習(xí)資源和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生在自主選擇和控制的情況下，主動地參與學(xué)習(xí)活動，積極地思考和反思，從而實現(xiàn)知識的掌握和能力的提升。自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式有很多優(yōu)點，如能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性、激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性、培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和思考能力等。

二、自主學(xué)習(xí)教學(xué)工作計劃的實施步驟

1、確定教學(xué)目標和任務(wù)。教師應(yīng)該根據(jù)教育部門的教學(xué)要求和本課程的特點，設(shè)計具體的教學(xué)目標和任務(wù)。同時，教師要充分考慮學(xué)生的實際需求和能力，確保教學(xué)目標和內(nèi)容的可行性和有效性。

2、制定教學(xué)計劃和教學(xué)資源。教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)目標和任務(wù)，制定合理的教學(xué)計劃和配套的教學(xué)資源。教學(xué)計劃應(yīng)該明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)順序，幫助學(xué)生更好地了解學(xué)習(xí)進程和學(xué)習(xí)成果。教學(xué)資源應(yīng)該包括多樣化的學(xué)習(xí)材料和資源，如課堂教材、網(wǎng)絡(luò)課件、電子書籍、學(xué)術(shù)論文等。

3、組織教學(xué)活動和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。教師應(yīng)該在課堂上組織各種教學(xué)活動，如講解、演示、討論、實驗等，以便學(xué)生更好地理解和消化所學(xué)知識。同時，教師還要對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行引導(dǎo)，幫助學(xué)生理清思路，加強思考和反思，從而實現(xiàn)知識的內(nèi)化。

4、進行學(xué)習(xí)評估和反饋。教師應(yīng)該時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時進行評估和反饋。學(xué)習(xí)評估可以通過考試、測驗、作業(yè)等方式來完成，反饋也可以通過討論、問答、點評等方式來實現(xiàn)。評估和反饋是教學(xué)過程中非常重要的環(huán)節(jié)，可以幫助教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而在后續(xù)教學(xué)中進行更好的調(diào)整和改進。

三、自主學(xué)習(xí)教學(xué)工作計劃的評估方法

在實施自主學(xué)習(xí)教學(xué)工作計劃的過程中，評估教學(xué)效果是非常關(guān)鍵的。教師可以通過以下幾種方法進行教學(xué)效果的評估。

1、問卷調(diào)查法。通過發(fā)放問卷，了解學(xué)生對自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式的認可和評價，從而掌握學(xué)生的需求和反饋，為后續(xù)的教學(xué)設(shè)計提供參考。

2、教學(xué)成果評估法。通過考試、測驗和作業(yè)等方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進行評估，檢查教學(xué)目標的實現(xiàn)情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題和不足。

3、教學(xué)過程評估法。通過觀察和記錄教學(xué)過程，了解學(xué)生的課堂參與和表現(xiàn)情況，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)喜好和討論熱點，為后續(xù)課程的設(shè)計和實施提供參考。

4、學(xué)生成長評估法。通過考察學(xué)生的心理、態(tài)度、價值觀等方面的變化，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中是否有了更多的思考、思辨和創(chuàng)新。同時，也可以通過對學(xué)生作品的評估，了解學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)造能力。

綜上所述，自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式的實施是一個較長時間的過程。教師需要在教學(xué)中不斷地嘗試和探索，適應(yīng)學(xué)生的需求和變化，從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標和教學(xué)效果的提升。希望通過本文的介紹，可以幫助更多的教師在教學(xué)中實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式的有效實施。

自主學(xué)習(xí)計劃 篇3

自主學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)計劃

一、學(xué)習(xí)目標

本學(xué)習(xí)計劃旨在幫助學(xué)生逐步掌握自主學(xué)習(xí)的技巧與策略，實現(xiàn)有效學(xué)習(xí)并提高學(xué)習(xí)成績。具體目標如下：

1. 掌握自主學(xué)習(xí)的基本原理和方法，建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和意識；

2. 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，包括學(xué)習(xí)目標制定、學(xué)習(xí)計劃制定、學(xué)習(xí)方法掌握、學(xué)習(xí)效果評估等方面；

3. 提高自主學(xué)習(xí)的效率，有效利用時間和資源，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1. 自主學(xué)習(xí)的概念

2. 自主學(xué)習(xí)的基本原理

3. 自主學(xué)習(xí)的方法與策略：

(1) 學(xué)習(xí)目標制定

(2) 學(xué)習(xí)計劃制定

(3) 學(xué)習(xí)方法掌握

(4) 學(xué)習(xí)效果評估

4. 自主學(xué)習(xí)技巧訓(xùn)練：

(1) 學(xué)習(xí)筆記制作

(2) 閱讀理解技巧

(3) 思維導(dǎo)圖制作

(4) 時間管理技巧

三、學(xué)習(xí)任務(wù)

1. 第一周任務(wù)：

(1) 閱讀相關(guān)資料，了解自主學(xué)習(xí)的概念和基本原理；

(2) 制定本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標和計劃，包括課程復(fù)習(xí)、課外閱讀、科研等方面。

2. 第二周任務(wù)：

(1) 掌握學(xué)習(xí)筆記制作技巧，整理課堂筆記，注重歸納總結(jié)；

(2) 學(xué)習(xí)閱讀理解技巧，選擇一本適合自己的書籍進行閱讀，并制作閱讀筆記。

3. 第三周任務(wù)：

(1) 學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖制作技巧，將上周閱讀的書籍內(nèi)容制作成思維導(dǎo)圖；

(2) 掌握時間管理技巧，制定每天的學(xué)習(xí)計劃，并進行執(zhí)行。

4. 第四周任務(wù)：

(1) 進行學(xué)習(xí)效果評估，分析上三周的學(xué)習(xí)成果和存在的問題并作出調(diào)整；

(2) 積極參與學(xué)習(xí)小組的討論，進行學(xué)習(xí)交流和互助。

四、學(xué)習(xí)效果評估

本學(xué)習(xí)計劃將通過以下方面進行評估：

1. 學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量和數(shù)量；

2. 閱讀理解筆記的質(zhì)量和數(shù)量；

3. 思維導(dǎo)圖的質(zhì)量和數(shù)量；

4. 學(xué)習(xí)計劃的完成情況和效果；

5. 學(xué)習(xí)小組的討論和互助情況。

以上五個方面的評估結(jié)果將作為本學(xué)習(xí)計劃的總評估結(jié)果。

五、總結(jié)

本學(xué)習(xí)計劃將幫助學(xué)生逐步掌握自主學(xué)習(xí)的技巧和策略，提高學(xué)習(xí)成績和自主學(xué)習(xí)的能力。在學(xué)習(xí)過程中，需要積極思考，探索學(xué)習(xí)的方法，勇于嘗試和調(diào)整，才能最大化地發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的作用。

自主學(xué)習(xí)計劃 篇4

自主學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)計劃

隨著社會的不斷發(fā)展，我們面臨的知識和信息的海洋只會越來越廣闊和深邃，因而自主學(xué)習(xí)成為了一種必需的能力。我們需要在不斷的學(xué)習(xí)中提高自主學(xué)習(xí)的能力，才能更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。因此，制定并實施一份自主學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)計劃非常必要。

一、閱讀是自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)

讀書是自主學(xué)習(xí)的重要途徑，而提高閱讀自主性是一個長期的過程，需要慢慢積累。我的閱讀計劃如下：

1.閱讀一本名著，每周六天讀，周日恢復(fù)。

2.閱讀一份外刊，每天讀一篇，做好筆記。

3.做定時搶答，每天做50道題。

4.選擇一本時間管理的書，每天讀30分鐘。

5.學(xué)習(xí)閱讀理解技巧，每天做一篇。

二、合理安排時間是關(guān)鍵

時間管理是自主學(xué)習(xí)的另一要素。一份合理的時間表有助于提高自主學(xué)習(xí)效率。我的時間管理計劃如下：

1.每天早晨6點起床，做1小時早操。

2.不上網(wǎng)、不玩手機，提高學(xué)習(xí)效率。

3.每天定時完成一定量的學(xué)習(xí)任務(wù)。

4.每天10點睡覺，保證充足睡眠。

三、多角度學(xué)習(xí)，全面提高自主學(xué)習(xí)能力

自主學(xué)習(xí)不只是在閱讀和時間管理上，還需要多角度學(xué)習(xí)，才能夠全面提高自主學(xué)習(xí)能力。我的多角度學(xué)習(xí)計劃如下：

1.多看不同類型的書，提高思維的多樣性。

2.進行身體訓(xùn)練，健身或運動。

3.參加辯論俱樂部，提高口語表達能力。

4.冥想和瑜伽，提高自我管理能力。

總結(jié)

以上是我的自主學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)計劃，希望能夠在未來的學(xué)習(xí)生涯中，持之以恒地執(zhí)行，提高自主學(xué)習(xí)能力。為了實現(xiàn)這個目標，我需要不斷地反思和調(diào)整，確保計劃的可行性和實用性。相信這樣的計劃，會讓我不斷進步，成為一個更好的自己。

自主學(xué)習(xí)計劃 篇5

自主學(xué)習(xí)計劃

隨著社會的不斷發(fā)展，人們需要不斷學(xué)習(xí)，以適應(yīng)新時代的要求。而自主學(xué)習(xí)則成為了一種重要的學(xué)習(xí)方式。自主學(xué)習(xí)，顧名思義，就是學(xué)習(xí)者根據(jù)自身的興趣、目標和需要，自主地選擇教材、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法，掌握知識和技能的過程。在這個過程中，自主學(xué)習(xí)計劃則成為了首要的工具。下面我將就自主學(xué)習(xí)計劃展開闡述。

一、什么是自主學(xué)習(xí)計劃

自主學(xué)習(xí)計劃，就是學(xué)習(xí)者有目的、有計劃地選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法和時間，根據(jù)自身的需求和實際情況，確定學(xué)習(xí)的目標，制定詳細的學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間，逐步達成目標，最終提高自己的能力和水平。自主學(xué)習(xí)計劃，既是一種學(xué)習(xí)方法，也是一種反映自我意識和積極性的現(xiàn)象。

二、自主學(xué)習(xí)計劃的作用

1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和積極性

制定自主學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)者可以在自己感興趣的領(lǐng)域選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時也可以根據(jù)自身的目標和需求進行自我監(jiān)管，從而在學(xué)習(xí)中保持積極性。

2、提高學(xué)習(xí)效果

一個制定了詳細學(xué)習(xí)計劃的學(xué)習(xí)者，能夠有針對性地進行學(xué)習(xí)，并在時間、方法等多方面提高效率，從而得到更好的學(xué)習(xí)效果。

3、提高自主學(xué)習(xí)能力

通過自主學(xué)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)者可以了解自己的學(xué)習(xí)需求和方法，更好地發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛力，并不斷提高自己的自主學(xué)習(xí)能力。

三、如何制定自主學(xué)習(xí)計劃

1、分析自身情況

首先，學(xué)習(xí)者應(yīng)該分析自己的實際情況，比如自己的學(xué)習(xí)目的和需求、學(xué)習(xí)時間和話費等，從而制定出符合自己實際情況的學(xué)習(xí)計劃。

2、設(shè)定學(xué)習(xí)目標

學(xué)習(xí)者應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況設(shè)定合適的學(xué)習(xí)目標，如提高自己的語言能力、擴大自己的知識面等，務(wù)必根據(jù)自己的實際情況設(shè)定具體的目標，如“每天背誦十個雅思單詞”，“每周讀一本小說”等。

3、制定詳細計劃

學(xué)習(xí)者應(yīng)該從學(xué)習(xí)內(nèi)容、時間、方式等方面制定出具體的學(xué)習(xí)計劃。例如，“每日早晨起床后背誦20個單詞”、“每周閱讀一篇英文文章”等。

四、自主學(xué)習(xí)計劃制定的注意事項

1、可行性

制定計劃時，應(yīng)考慮自身的實際情況，將計劃定得可行，如時間充裕的只需要制定每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式等，時間不充裕的制定計劃應(yīng)當力求簡明扼要。

2、具體借鑒性

在制定計劃的過程中，可以借鑒他人成功的經(jīng)驗，根據(jù)自身情況進行適當修改，從而制定出更加符合自己實際情況的計劃。

3、穩(wěn)定性

學(xué)習(xí)是一個長期的過程，制定計劃時要考慮到可持續(xù)發(fā)展，必須制定一個可持續(xù)的計劃，從而在學(xué)習(xí)的過程中持續(xù)性地提高自身的能力和水平。

總之，自主學(xué)習(xí)計劃是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式，能夠充分發(fā)揮人們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，不僅能夠達成學(xué)習(xí)目標，更能夠提高自身的自主學(xué)習(xí)能力，為社會、家庭和個人的發(fā)展創(chuàng)造更多的價值。