十歲成長(zhǎng)儀式作文

十歲成長(zhǎng)儀式作文14篇。

編輯從眾多選項(xiàng)中選擇了這篇最優(yōu)秀的“十歲成長(zhǎng)儀式作文”，毫不含糊地證明它是無(wú)可挑剔的佳作。寫作文是檢驗(yàn)學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)和能力的重要手段，因?yàn)樗梢詫⒆约旱乃伎嫁D(zhuǎn)化為文字，讓讀者更好地理解。此外，擁有寫作文的能力也可以提高個(gè)人自信心。歡迎大家借鑒和參考此文，希望對(duì)各位有所幫助！

十歲成長(zhǎng)儀式作文 篇1

期待了整整十個(gè)歲月，終于迎來(lái)了令我欣喜若狂的一天——感恩成長(zhǎng)儀式。這一天的到來(lái)，將成為我此生中一個(gè)新的起點(diǎn)，并影響我的一生。

“我們是嫩綠的幼芽，每個(gè)音符都在把生命歌唱；我們是含苞的花蕾，每張笑臉都在把世界張望……”一首清脆、響亮的詩(shī)歌朗誦《我們十歲了》，拉開(kāi)了此次活動(dòng)的序幕。參加表演的全體學(xué)生個(gè)個(gè)精神抖擻、器宇軒昂，我們縱情歌頌，沉浸在優(yōu)美的詩(shī)詞里。接著，敬愛(ài)的老師們?yōu)槲覀儷I(xiàn)上了節(jié)日里珍貴的祝福，她們用美妙的詩(shī)句傳遞對(duì)我們的期望，她們用深情的語(yǔ)言震撼我們幼小心靈，她們將生活片段連成一篇?jiǎng)尤诵钠堑墓适?，她們將我們黑白的人生帶入五彩繽紛的世界。因?yàn)橛辛四銈?，我們開(kāi)闊了視野、豐富了知識(shí)、懂得了做人的道理，你們是引路的明燈把我們帶向光明。

在一片熱烈的掌聲中，儀式進(jìn)行到了下一個(gè)環(huán)節(jié)。大家滿懷激動(dòng)的心情拆開(kāi)了家長(zhǎng)寫給我們的信，信中那些字字句句是媽媽關(guān)愛(ài)的訴說(shuō)，那些早已被遺忘的過(guò)去頃刻之間歷歷在目，讓我深刻感受到了媽媽的一片愛(ài)子之情。讀著讀著，大家熱淚盈眶，身邊不時(shí)發(fā)出了低低的抽泣聲，我早已哭紅了雙眼，淚水像斷了線的珍珠大顆大顆滾落下來(lái)。從媽媽的信中，我明白了媽媽的用心良苦，明白了父母對(duì)我殷切的期望，明白了培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性，明白了時(shí)刻要懷著一顆感恩的心。對(duì)于未來(lái)，我不再迷惘，有了目標(biāo)，我將挺起胸膛、昂首闊步、勇住直前。

最后，成長(zhǎng)儀式進(jìn)入了尾聲，我們?cè)谟茡P(yáng)的樂(lè)曲中唱起了《感恩的心》，大家用手語(yǔ)表達(dá)出我們的感激之情，感謝老師、感謝父母、感謝天下所有關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的人，愿天下好人一生平安！

這是令人難忘的一天，這是別具意義的一天，經(jīng)過(guò)這一天，我將逐步走向成熟，成為有理想、抱負(fù)、道德、擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮嗄耆?。十歲是我成長(zhǎng)中的里程碑，標(biāo)志著一個(gè)嶄新的開(kāi)始！

十歲成長(zhǎng)儀式作文 篇2

咦，今天的操場(chǎng)上怎么這么熱鬧呢？哦，原來(lái)是要舉行十歲成長(zhǎng)儀式。這個(gè)主題是我們的顧校長(zhǎng)特意為我們?nèi)昙?jí)的同學(xué)舉辦的，顧校長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)了三年級(jí)同學(xué)的家長(zhǎng)，來(lái)參加這次隆重的成長(zhǎng)儀式。

家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到了操場(chǎng)，同學(xué)們也坐到了相應(yīng)的座位上。隨著音樂(lè)聲的響起，成長(zhǎng)儀式正式開(kāi)始了。那優(yōu)美的舞蹈在歡快的歌聲中跳了起來(lái)，最讓我感動(dòng)的有兩個(gè)地方：一是媽媽給我精心準(zhǔn)備的一封信，信里面寫著爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)和寄予的希望；還有是最后那飛濺在空中的煙花，真是婀娜多姿，五彩斑斕。

成長(zhǎng)儀式快要結(jié)束了，我們?nèi)昙?jí)全體同學(xué)擺成了十歲兩個(gè)蒼勁有力的大字，合拍了一張全家福。最后，顧校長(zhǎng)宣布：這次十歲成長(zhǎng)儀式圓滿結(jié)束！

參加了這次十歲成長(zhǎng)儀式，讓我懂事了許多，成長(zhǎng)了許多！

十歲成長(zhǎng)儀式作文 篇3

今天我和妹妹還有爺爺外出玩耍,我們倆單獨(dú)去一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)玩。我和妹妹正在玩的時(shí)候，妹妹突然指著一個(gè)山坡說(shuō)：“姐姐，這個(gè)山坡可以爬回家的?！蔽矣X(jué)得很有意思，就說(shuō)：“你記憶一下路吧，我們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)一下，給爺爺一個(gè)驚喜！”妹妹興奮的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們探險(xiǎn)小隊(duì)出發(fā)了。我們使勁往坡上爬，路不太好走，我們爬得很辛苦，一會(huì)就出汗了。這時(shí)候，妹妹發(fā)現(xiàn)了一條更好爬的小路，我們就飛快的跑了過(guò)去。爬了好久，還沒(méi)看到家，我很著急，一路上都在問(wèn)妹妹：“黃靜怡，到了沒(méi)？”妹妹不斷搖頭。突然，妹妹眼睛一亮，說(shuō)：“姐姐，你看，10棟已經(jīng)到了，離家很近了！”可以我還是困擾怎么下山。

妹妹看了看，神秘的說(shuō)：“這里不就是我們上次爬的小山坡嗎？你看，呀呀呀！”我們就爬了過(guò)去，果然不出妹妹所料，我們又在坡下看到了“熟悉的老朋友”——茶花樹(shù)。我們探險(xiǎn)成功！我們高興的找爺爺報(bào)信去了。

十歲成長(zhǎng)儀式作文 篇4

今年，我十歲了。今年，我們?nèi)昙?jí)的同學(xué)都十歲了。4月14日，敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的爸爸媽媽和我們一起過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)的集體生日。

早上，一踏進(jìn)教室，就被一股快樂(lè)的氣流團(tuán)團(tuán)圍住。同學(xué)們穿著嶄新的校服，喜氣洋洋的，好像過(guò)節(jié)一樣。

下午兩點(diǎn)，三年級(jí)的同學(xué)、老師、家長(zhǎng)都聚到了幸福劇場(chǎng)里。隨著楊老師那熱情地祝福與美好的希望，十歲成長(zhǎng)禮正式開(kāi)始。同學(xué)們個(gè)個(gè)走上舞臺(tái)，大顯身手，有的唱歌，有的跳舞，有的說(shuō)相聲，有的演小品，真是“八仙過(guò)海——各顯神通”。??！我們班的`節(jié)目最與眾不同，是用新學(xué)的英語(yǔ)唱歌獻(xiàn)給大家。馬上就要上臺(tái)了，我心里特別緊張，但一想到媽媽就在舞臺(tái)下正看著我，頓時(shí)充滿信心，害怕也一掃而光了。我大聲唱歌，和同學(xué)們盡情表演，臺(tái)上掌聲雷動(dòng)，這是對(duì)我們努力的贊美！

為了這次活動(dòng)，我媽媽也做了不少準(zhǔn)備。我覺(jué)得她今天特別漂亮，作為家長(zhǎng)代表的她走上舞臺(tái)，開(kāi)始演講。聽(tīng)著她春風(fēng)化雨般的講訴，我仿佛回到了小時(shí)候，第一次學(xué)步，走進(jìn)幼兒園，背上書包成為一名光榮的小學(xué)生。正是因?yàn)閶寢尩南喟?，我慢慢成為了一個(gè)小小男子漢。想到這，我不由自主地流下了眼淚，真想走上舞臺(tái)，抱住媽媽說(shuō)：“媽媽，您辛苦了！”

“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)……”伴著熟悉的生日歌，徐老師推著一個(gè)大大的蛋糕走向舞臺(tái)中心。我們點(diǎn)上蠟燭，手牽手許下了美好的心愿。我托著蛋糕，輕輕地吃了一勺，啊，又香又軟，這是我吃過(guò)的最好吃的蛋糕。吃著蛋糕，我開(kāi)始回憶這三年的小學(xué)生活，我和老師、同學(xué)一起上課，一起游戲，一起參加活動(dòng)。我真心話，有了他們，我的生活更精彩了。

今年，我十歲了，這是我人生中的第一個(gè)“十”，它是歡樂(lè)的，它是難忘的，它是無(wú)與倫比的……

十歲成長(zhǎng)儀式作文 篇5

十歲成長(zhǎng)禮”是一個(gè)快樂(lè)的紀(jì)念日，是一個(gè)新的人生起點(diǎn)。十歲意味著應(yīng)該告別幼時(shí)的淘氣、玩皮，學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，懂得更多的道理。今天下午，我校四年級(jí)全體師生和家長(zhǎng)齊聚學(xué)校階梯教室里舉行了“花樣少年，別樣綻放”成長(zhǎng)儀式活動(dòng)，一起為我們的十歲祝福。

隨著一陣陣熱烈的掌聲中，五個(gè)小公主登臺(tái)亮相，猜猜她們?cè)诟墒裁?？原?lái)是花球舞啊，儀式正式開(kāi)始了!

接著就是我們四班的俊男美女們的“相親相愛(ài)一家人”大家熱情洋溢，氣氛高漲，都跟著如癡如醉唱起來(lái)，整個(gè)階梯教室里都充滿了一個(gè)大家庭的祥和氣氛。

下面是大家最喜歡的明星TFBOYS-青春修煉手冊(cè)，看!演員們個(gè)個(gè)精神抖擻，他們的動(dòng)作整齊而優(yōu)美，完美的體現(xiàn)了團(tuán)體的協(xié)作精神，我整個(gè)人陶醉在精彩表演里，帶給我無(wú)限的快樂(lè)。

最讓我記憶猶新的是《孟子》因?yàn)檫@正是我親身體驗(yàn)的，一身長(zhǎng)袍的我們風(fēng)度翩翩地向舞臺(tái)中央緩緩走去，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志……”告訴我們磨難是成功的必經(jīng)之路，只有經(jīng)歷挫折，在困難中鍛煉自我，才能擁抱成功，享受幸福?！袄衔崂弦约叭酥?，幼吾幼以及人之幼”讓我們學(xué)習(xí)孟子的正義精神，只有這樣才能不斷完善自我，提升自我，回報(bào)社會(huì)。

最后全體起立一起朗誦：“故今日之責(zé)任，不在他人。而全在少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立……我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！

站在十歲的路口，聆聽(tīng)老師的諄諄教誨，感受成長(zhǎng)的幸?？鞓?lè)，我們不再是兒童，而是有擔(dān)當(dāng)、有理想的少年！讓我們以此為起點(diǎn)，向精彩的未來(lái)出發(fā)吧！

十歲成長(zhǎng)儀式作文 篇6

我對(duì)人類有很大的作用。比如：我可以給蒲公英播種，還可以讓柳條隨風(fēng)飄揚(yáng)，我最大的特點(diǎn)是在炎熱的夏天給人們送去涼爽，大家都很喜歡我，我是微風(fēng)。

我長(zhǎng)得不胖也不瘦，我的臉圓圓的，很可愛(ài)。我的身子很矮，那又白又胖的臉上總是掛著笑容，我的脾氣也很好，不象爸爸龍卷風(fēng)一樣，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣。

這一天，我在家里閑著沒(méi)事，就跑去城里做好事。我看到有些人熱得喘氣，就跑去帶給他們涼爽，他們的汗水很快就消失了。

我又來(lái)到農(nóng)田里，恰好爸爸在那兒趕壞事，莊稼和房子都被他毀了，我趕緊去勸爸爸不要再干壞事了，爸爸只好害羞地回了家。

最后，我來(lái)到了沙漠的中心，那里有迷路的小動(dòng)物，我為它們指了路?！拔矣肿隽艘患檬隆蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)。

今天我很高興，因?yàn)槲規(guī)椭藙e人。

十歲成長(zhǎng)儀式作文 篇7

十歲，是人生新的起點(diǎn)，是第一個(gè)里程碑。十歲是珍貴的，也是獨(dú)一無(wú)二的。今天下午，我們四年級(jí)全體師生在階梯教室舉行了“放飛夢(mèng)想，幸福成長(zhǎng)”十歲成長(zhǎng)儀式。

家長(zhǎng)和同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到了會(huì)場(chǎng)，階梯教室里座無(wú)虛席，墻上掛滿了五顏六色的氣球，大家的臉上都洋溢著笑容，心里既激動(dòng)又興奮，大屏幕上循環(huán)播放著同學(xué)們幼兒時(shí)期的照片。隨著主持人宣布儀式開(kāi)始，燈光立刻暗了下來(lái)，四只漂亮的雙層大蛋糕被學(xué)生代表和家長(zhǎng)們簇?fù)碇屏松蟻?lái)，同學(xué)們各自許了一個(gè)美好的愿望，并一起把蠟燭吹滅。接著，豐富多彩的文藝表演開(kāi)始了，哇！每位同學(xué)帶來(lái)的節(jié)目都好棒?。∮袣g快活潑的群舞《小蘋果》，有宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的古箏合奏《豐收鑼鼓》，有朝氣蓬勃的雙人舞《筍兒尖尖》，還有趣味十足的親子游戲——過(guò)小河……但最讓我感動(dòng)的還是王逸凡與他媽媽真情對(duì)白的那個(gè)瞬間：“孩子，記得你3歲的時(shí)侯，我給你買來(lái)畫筆；記得你5歲的時(shí)侯……”聽(tīng)著聽(tīng)著，我的眼睛濕潤(rùn)了，童年的往事像放電影似的浮現(xiàn)在眼前，我仿佛看到了自己孩啼時(shí)的哭鬧、父母親切的安撫；少不更事的惡作劇、父母無(wú)盡的包容……是啊，成長(zhǎng)的過(guò)程中我們跌跌撞撞，也曾做過(guò)很多錯(cuò)事，我們讓父母操碎了心，可自己卻從未察覺(jué)，父母給了我們太多的愛(ài)，而我們從來(lái)只會(huì)給父母太多太多的牽掛……

最后，同學(xué)們一起莊嚴(yán)宣誓，我們的態(tài)度誠(chéng)懇堅(jiān)定，聲音高亢洪亮，我相信：今天的誓言大家都會(huì)銘記在心。伴著《路要自己走》的歌聲，儀式接近尾聲，同學(xué)們和家長(zhǎng)都跳起了快樂(lè)的舞蹈，史校長(zhǎng)也參與了進(jìn)來(lái)，全場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)。

“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”，我們已經(jīng)是小小少年了，應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，更應(yīng)該勇于嘗試，同學(xué)們，為了我們燦爛美好的明天，共同努力吧！

十歲成長(zhǎng)儀式作文 篇8

12月14日，四年級(jí)都在精心迎接這個(gè)日子，它就是十歲成長(zhǎng)儀式。

儀式當(dāng)天，體育場(chǎng)熱鬧非凡，同學(xué)們有說(shuō)有笑，還有的在探頭尋找父母的身影。當(dāng)人越聚越多時(shí)，成長(zhǎng)儀式正式開(kāi)始了，每個(gè)班都奉獻(xiàn)了自己的節(jié)目。臺(tái)下，同學(xué)們掌聲雷動(dòng)，家長(zhǎng)們手持照相機(jī)，不時(shí)拍下一些精彩的瞬間。

最令人激動(dòng)的是閱讀父母給我們的一封信。當(dāng)主持人說(shuō)完了這句話，我就抬頭望著媽媽緩緩拿出了一封信，遞了過(guò)來(lái)，我小心翼翼地打開(kāi)了信封，專注閱讀。媽媽的一字一句都表達(dá)了她對(duì)我的愛(ài)，我強(qiáng)忍住淚水，但它們還是不爭(zhēng)氣地落了下來(lái)，我偷偷抹了一把淚，手里緊緊握緊了那封信。

輪到同學(xué)們把自己制作的“感恩賀卡”交給父母的環(huán)節(jié)了，我把賀卡輕輕塞到媽媽手中，就轉(zhuǎn)過(guò)頭不敢看她的臉。直到主持人講話里，我才瞄了媽媽一眼，她的眼里閃爍著淚花，我又把頭回正了。其他表演我也沒(méi)心思看了。直到我們班上臺(tái)朗誦表演，看見(jiàn)媽媽充滿期待地看著我，我便有感情地大聲朗讀，希望媽媽能聽(tīng)得清楚。表演結(jié)束后，我們有序退場(chǎng)。

成長(zhǎng)儀式接近了尾聲，校長(zhǎng)推來(lái)一個(gè)又大又漂亮的蛋糕，并宣布“十歲成長(zhǎng)儀式”告一段落。

這是個(gè)令人興奮和幸福的日子，也是我們最開(kāi)心的一天！我們長(zhǎng)大了，懂得了感恩，讓父母為我們驕傲吧！

十歲成長(zhǎng)儀式作文 篇9

最后一站，我們來(lái)到了酒店三樓的宴會(huì)廳。這可是今天的重頭戲哦！也是我很期待的，因?yàn)榻裉斓谋硌菸乙彩怯袇⑴c的哦！嘻嘻！進(jìn)到宴會(huì)廳后，老師們又帶我們實(shí)地彩排了一次今天要表演的節(jié)目。我們的節(jié)目有剪紙展示和家長(zhǎng)朗誦，有小朋友的手語(yǔ)舞表演。

終于輪到我們上場(chǎng)了，我既緊張又興奮。我們走上舞臺(tái)站定的那一刻，我就在心里開(kāi)始默念：“不要出錯(cuò)，不要出錯(cuò)，千萬(wàn)不要做錯(cuò)動(dòng)作……”直到表演結(jié)束，臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲，我那提到嗓子眼的心才落了下去。下臺(tái)后，爸爸媽媽們都說(shuō)我們這次表現(xiàn)太棒了！活動(dòng)的最后，我們把早已寫好的心愿卡，掛到了舞臺(tái)兩邊的許愿樹(shù)上。還吃了那個(gè)超級(jí)大蛋糕，這次活動(dòng)就在大家的歡聲笑語(yǔ)中圓滿地落下了帷幕。

這次活動(dòng)，讓我更加了解到和我共同成長(zhǎng)的家鄉(xiāng)這十年的巨大變化，也讓我下定決心更加努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)我的家鄉(xiāng)做更多的準(zhǔn)備。

十歲成長(zhǎng)儀式作文 篇10

201X年11月26日的是讓我永遠(yuǎn)銘記在心的感恩節(jié)，因?yàn)槟翘鞂W(xué)校為我們?nèi)w四年級(jí)學(xué)生舉行了一個(gè)隆重的成長(zhǎng)禮。為了這個(gè)十歲的“盛典”，我們精心準(zhǔn)備了三個(gè)月。節(jié)目精彩紛呈，有舞蹈《我相信》、詩(shī)朗誦《我們十歲了！》……我參加的節(jié)目是舞蹈《老師老師》，活動(dòng)結(jié)束后，我有許多感悟。

我們十歲了，十歲意味著我長(zhǎng)大了，獨(dú)立了！記得因?yàn)樨澩嫖也恍⌒乃嗔耸直鄣臅r(shí)候，你們一知道，立馬丟掉手中的工作，飛一般的趕了回來(lái)，把我送進(jìn)了醫(yī)院。在醫(yī)生為我檢查時(shí)，媽媽緊張得差點(diǎn)暈了過(guò)去，爸爸也似乎要哭了。醫(yī)生檢查后說(shuō)沒(méi)有大問(wèn)題，只是要住院一周時(shí)，你們那顆已經(jīng)提到嗓子眼里的心才落了下來(lái)。在我住院時(shí)，我就像小皇帝一樣，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，你們毫無(wú)怨言，只是提醒我以后玩耍的時(shí)候要注意安全。看著你們?yōu)槲颐γβ德?，這么操勞，我又是后悔又是感動(dòng)——我太貪玩了，讓你們這么辛苦，太不應(yīng)該了?，F(xiàn)在我十歲了，我再也不讓你們?yōu)槲也傩牧恕，F(xiàn)在我自己睡覺(jué)，自己換衣服，自己的事情自己完成！

我們十歲了，十歲意味著不僅要學(xué)會(huì)分享，更要懂得分擔(dān)。從上幼兒園起，老師就教我們要學(xué)會(huì)分享有趣的玩具、美味的零食和快樂(lè)，而現(xiàn)在我們還要懂得分擔(dān)——分擔(dān)責(zé)任、分擔(dān)痛苦。分享快樂(lè)，快樂(lè)就會(huì)更多，而分擔(dān)傷心，就會(huì)讓傷心少一點(diǎn)。

成長(zhǎng)禮真像一位魔法師，他讓大家成長(zhǎng)了。我十歲了，我長(zhǎng)大了！我十歲了，我不會(huì)再向以前那樣貪玩了；我長(zhǎng)大了，我有勇氣面對(duì)困難了；我十歲了，我會(huì)記得你們對(duì)我的愛(ài)，也會(huì)用愛(ài)來(lái)回報(bào)你們！

十歲成長(zhǎng)儀式作文 篇11

今天學(xué)校要為我們四年級(jí)全體同學(xué)舉行一次隆重的十歲成長(zhǎng)儀式。一大早，大家心情都格外激動(dòng)，焦急的盼望著這一時(shí)刻早點(diǎn)到來(lái)。

隨著音樂(lè)的響起，成長(zhǎng)儀式正式開(kāi)始了。首先兩位小主持人作了聲情并茂的開(kāi)場(chǎng)白，接著同學(xué)們集體朗誦“我十歲了”，又表演歌曲“感恩的心”，參加了豐富多彩的活動(dòng)。我們所有的人都陶醉在優(yōu)美的歌聲中。其中給我印象最深的就是 “跨過(guò)成長(zhǎng)門”，當(dāng)我跨過(guò)“成長(zhǎng)門”的瞬間，我真的感覺(jué)自己的確長(zhǎng)大了，也忽然懂事了許多?；貞浳页砷L(zhǎng)十年來(lái)的經(jīng)歷，我真的要感謝我的爸爸、媽媽，他們給我了很多，沒(méi)有他們的悉心照料，我就沒(méi)有今天的一切。還清晰的記得，小時(shí)候我的習(xí)慣不好，不論是生活上，還是學(xué)習(xí)上，為此，爸媽為我操碎了心，總是不厭其煩的給我講養(yǎng)成好習(xí)慣的益處，并且他們還親自為我做了榜樣，現(xiàn)在我的壞習(xí)慣改掉了不少。我還要感謝我的老師們，為我付出了很多心血，教會(huì)了我很多知識(shí)和許多做人的道理。

我要大聲說(shuō)，我已經(jīng)十歲了，我真的已經(jīng)十歲了，我已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)小男子漢了。我要以此為契機(jī)，進(jìn)一步完善自我，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，做一個(gè)自信、有愛(ài)心、善于刻苦專研的人。

十歲成長(zhǎng)儀式作文 篇12

十歲洋溢著童年的歡笑，十歲沐浴著快樂(lè)的陽(yáng)光，十歲浸潤(rùn)著成長(zhǎng)的喜悅。4月14日下午，我們?nèi)昙?jí)的全體同學(xué)和老師們、家長(zhǎng)們歡聚一堂共同度過(guò)一個(gè)特殊而有意義的活動(dòng)，那就是十歲成長(zhǎng)禮。

首先，三（4）班的楊老師為我們送來(lái)了美好的祝愿和殷切的希望，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，臉上洋溢幸福的笑容。接下來(lái)，就是我們大顯身手的時(shí)候了，姚葉同學(xué)早已迫不及待地登上了舞臺(tái)，向大家展示她的絕活——爵士舞。她那優(yōu)美的舞姿使臺(tái)下的我們都情不自禁地為她鼓起掌來(lái)。其他的小演員們也不甘示弱，紛紛拿出他們的殺手锏，有妙語(yǔ)連珠的相聲《歪批成語(yǔ)》、《百家姓》，有詼諧幽默的小品《裝病》，還有活潑可愛(ài)的舞蹈《快樂(lè)的小豬》……同學(xué)們時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而靜靜聆聽(tīng)。這其中也少不了咱們?nèi)?）班的全體亮相——英語(yǔ)歌曲串燒，是不是很棒呢？

最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，三（3）班的徐老師捧著一個(gè)美麗的蛋糕向我們走來(lái)，全場(chǎng)響起來(lái)溫馨的生日歌。頓時(shí)大家都安靜下來(lái)。伴隨著優(yōu)美的歌聲，我們還許下了自己的心愿。悄悄地告訴大家一個(gè)秘密，我的愿望就是長(zhǎng)大了能成為一個(gè)偉大的軍事家。

整場(chǎng)活動(dòng)最感人的要數(shù)“說(shuō)說(shuō)心里話”的環(huán)節(jié)了。我們班惲笑添的媽媽為我們講述了她的心里話。聽(tīng)著聽(tīng)著，大家的眼睛濕潤(rùn)了，同時(shí)也感受到了十年來(lái)，爸爸媽媽是多么含辛茹苦地養(yǎng)育我們。此時(shí)我不禁想起了自己的媽媽為我付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。帶著一顆感恩的心，我把自己的心里話告訴了媽媽，媽媽直夸我是個(gè)懂事的好孩子。

在全體同學(xué)響亮又堅(jiān)定的宣誓聲中十歲成長(zhǎng)禮結(jié)束了。從這一刻起，我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，以回報(bào)父母和老師的恩情。

十歲成長(zhǎng)儀式作文 篇13

今天是我成長(zhǎng)歷程中最難忘的一天，也是我最激動(dòng)的一天，因?yàn)槲覀儗W(xué)校要為全體三年級(jí)學(xué)生舉行一場(chǎng)隆重的十歲成長(zhǎng)儀式，而且我還在集體朗誦中擔(dān)任“男一號(hào)”呢！

踏著優(yōu)美的旋律，看，爸爸媽媽和孩子手牽手入場(chǎng)啦！來(lái)到操場(chǎng)，坐在松軟的草坪上，成長(zhǎng)儀式開(kāi)始了。節(jié)目精彩紛呈，有三年級(jí)集體表演的竹笛合奏《小星星》，有親子朗誦《讓我和你一起成長(zhǎng)》，有歌曲串燒《四季之歌》，有舞蹈《茉莉花》等。其中的舞蹈節(jié)目深深地吸引了我，在優(yōu)美的旋律中，小演員做出了各種高難度動(dòng)作，使我們佩服不已。

在整場(chǎng)節(jié)目中，最令我感動(dòng)的是孩子和父母交換禮物的那一刻。當(dāng)我們給家長(zhǎng)一個(gè)大大的擁抱時(shí)，許多孩子和家長(zhǎng)都激動(dòng)得熱淚盈眶！我的眼睛也濕潤(rùn)了。我把精心制作的賀卡獻(xiàn)給媽媽，接過(guò)寫給自己的信，認(rèn)真地讀了起來(lái)，覺(jué)得字里行間都是濃濃的愛(ài)。

最后，我們還在成長(zhǎng)樹(shù)上了按了成長(zhǎng)手印呢！看，成長(zhǎng)樹(shù)上的一個(gè)個(gè)小手掌，多么像大樹(shù)上茂盛的樹(shù)葉呀！

看完了表演，我們和家長(zhǎng)回到教室，只見(jiàn)教師的講臺(tái)上擺著一個(gè)特別大的蛋糕，整個(gè)兒是天藍(lán)色的，上面有一只可愛(ài)的小猴，坐在黃黃的香蕉上。老師在上面插上了十支蠟燭，我們圍著蛋糕唱生日歌、許愿。老師把蛋糕一一分好后，我們依次上來(lái)領(lǐng)蛋糕，還把第一口送給了爸爸媽媽。大家一起分享蛋糕，感覺(jué)好美味！吃完蛋糕，我們還舉行了有趣的猜謎游戲，教室里不時(shí)傳來(lái)歡快的笑聲。

今天，真令我難忘?。∥覀兪斋@了快樂(lè)，學(xué)會(huì)了感恩，我們信心滿滿地開(kāi)始了新的征程！

十歲成長(zhǎng)儀式作文 篇14

十歲，是成長(zhǎng)過(guò)程中每個(gè)人都要經(jīng)歷的事。十歲，我們成為少年，不再是兒童了。上周三，學(xué)校為我們舉行了一個(gè)特殊的成長(zhǎng)儀式。

那天中午，我捧著已準(zhǔn)備好的賀卡，又是興奮又是激動(dòng)，說(shuō)話也結(jié)結(jié)巴巴，心想：上臺(tái)時(shí)那么多人看著我，會(huì)不會(huì)嚇暈呀、說(shuō)到有動(dòng)作的時(shí)候，會(huì)不會(huì)忘做呀……。正在我胡思亂想的時(shí)候，老師就讓我們排隊(duì)去體育館了。

一到體育館，我們就看見(jiàn)了一個(gè)舞臺(tái)，等大家來(lái)齊了，儀式就開(kāi)始了。我們班表演的是詩(shī)朗誦。其它班有的表演歌曲，也有的表演詩(shī)朗誦……節(jié)目各種各樣、豐富多彩，都很有趣。我最喜歡九班的節(jié)目《和彩虹一起成長(zhǎng)》，他們班不僅有主唱，還有人跳舞呢。每當(dāng)聽(tīng)到過(guò)這首歌，我就會(huì)想到我的夢(mèng)想，想到未來(lái)，讓我陶醉在歌聲中。

終于輪到我們班上臺(tái)了，我非常緊張，生怕背錯(cuò)了臺(tái)詞，但看到了媽媽鼓勵(lì)的眼神，我就放心多了。我抬起頭，心想要努力的面對(duì)，不然到了社會(huì)上會(huì)站不起來(lái)的?！暗妊?，盼呀……”不一會(huì)兒，我們?cè)趦?yōu)美的鋼琴聲中朗誦完了，我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了口氣……

“同學(xué)們，在這樣一個(gè)日子里，想知道爸爸媽媽想對(duì)你說(shuō)些什么嗎？那就打開(kāi)你手中的信，用心讀一讀吧……”在主持人聲情并茂的主持中，我打開(kāi)了爸爸媽媽寫給我的信，信中既有爸爸媽媽對(duì)我學(xué)習(xí)過(guò)程的鼓勵(lì)，也有教我以后如何學(xué)會(huì)做人……讀著讀著，不知不覺(jué)，我眼睛濕潤(rùn)了，噗嗤一下哭了起來(lái)，媽媽輕輕地把我摟在懷里，這一刻，好溫暖……

今天，我們十歲了，我們?cè)谝惶焯斓亻L(zhǎng)大，感動(dòng)，不是這一天，我們要懷著一顆感恩的心，好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)爸爸媽媽的殷切期望。

延伸閱讀

成長(zhǎng)中的儀式感作文

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成長(zhǎng)中的儀式感作文 篇1

成長(zhǎng)，意味著第一次，第一次跌倒，第一次。儀式感就是伴隨著第一次，所以儀式感也陪伴著成長(zhǎng)。而什么是儀式感呢？?jī)x式感就是人們表達(dá)情感最直接的一種方式。而它就在我們的生活中，只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，就能找到它。

在我剛來(lái)到這個(gè)大大的校園時(shí)，害羞總是難免的。進(jìn)到自己的班級(jí)后，看到幾十個(gè)陌生的面孔，莫名的會(huì)產(chǎn)生緊張感.默默地選了一個(gè)位置?？粗@么安安靜靜的教室，真的能嚇?biāo)纻€(gè)人。后來(lái)慢慢的慢慢的都不在害羞了，并且能與他們打成一片...而這便是一個(gè)儀式。

而每到周一的早上，我們便會(huì)組織升旗儀式。只要天氣不是很惡劣，全校的學(xué)生便會(huì)穿上校服在升旗臺(tái)前排成縱隊(duì)，而老師們也排成一列。如果從俯視的角度來(lái)看，相信當(dāng)你看到這一列列筆直的縱隊(duì)時(shí)你會(huì)相當(dāng)?shù)恼鸷?！而在酷暑的天氣里，同學(xué)們心里不免有些煩躁，但是當(dāng)國(guó)歌奏起，紅旗緩緩上升時(shí)，大多數(shù)人的目光投在了紅旗上，只有那幾個(gè)人耐不住炎熱。相信在升旗的過(guò)程中，我們便能感受到儀式感并收獲成長(zhǎng)。

道理總在不經(jīng)意間流出來(lái)，在我看來(lái)儀式也總在不經(jīng)意間結(jié)束。儀式感并不僅僅總在那些特殊的日子才會(huì)有，它也存在于很多事情中。比如吃飯，如果你重視它的話那也是一種儀式，你忽略它的話，那就只是一個(gè)過(guò)程。如果各種各樣的儀式都如門票貴的話你就會(huì)重視，而儀式感也油然而生，便宜的話也是一樣。不管在哪一種場(chǎng)所，你總會(huì)明白一些道理，而這些道理也是我們成長(zhǎng)路上的基石。我想，儀式感與成長(zhǎng)的關(guān)系大致也就是這樣。正視你的成長(zhǎng)，正視你所做的每一件事。

現(xiàn)在儀式感在我們心中漸漸成為了一種可有可無(wú)的存在。但是，如果我們心中產(chǎn)生了儀式感，那也意味著我們對(duì)生活的重視。比如在新買的本子上一筆一劃地寫下自己的名字，掃地時(shí)掃得一塵不染這些都是簡(jiǎn)單的儀式，但卻可以培養(yǎng)我們認(rèn)真的品格。如果生活中，不是摻雜一些不同的色彩，我相信我們一定會(huì)收獲美妙與快樂(lè)！

成長(zhǎng)中的儀式感作文 篇2

在我的成長(zhǎng)中，幾乎沒(méi)什么有關(guān)儀式的記憶，就更沒(méi)有體會(huì)過(guò)儀式感了?？墒前四昙?jí)下冊(cè)舉行的少先隊(duì)退隊(duì)儀式使我第一次體會(huì)到儀式感，它的莊嚴(yán)和肅穆讓我刻骨銘心。

每一個(gè)學(xué)生都穿著潔白如雪的白襯衫，胸前佩戴著鮮紅如血的紅領(lǐng)巾。我們排著整齊的隊(duì)列昂首挺胸地站在操場(chǎng)上，每一個(gè)同學(xué)的臉上都是嚴(yán)肅的神情，就連平時(shí)班上最頑皮的幾個(gè)都好似變了個(gè)人似的，竟從老虎變病貓了！這次老師沒(méi)有因他們而火氣沖天，真是不敢相信！低頭看了眼隨著微風(fēng)飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，平時(shí)總嫌紅領(lǐng)巾熱，可是即將摘下，我的心中卻萬(wàn)般不舍。

音樂(lè)響起，四位大隊(duì)長(zhǎng)神情莊嚴(yán)且謹(jǐn)慎，一人手握少先隊(duì)旗的一角，邁著整齊一致的步伐進(jìn)行退隊(duì)儀式，看著他們漸行漸遠(yuǎn)，仿佛看到我們無(wú)憂無(wú)慮的童年也在離我們遠(yuǎn)去。隨著老師的帶領(lǐng)，所有人動(dòng)作整齊地摘下那陪伴了我們幾乎整個(gè)童年的紅領(lǐng)巾，并高舉頭頂。在藍(lán)天的映襯下，那畫面有多么壯觀！我們已不再是當(dāng)初那稚嫩無(wú)知的孩子了，我們有了責(zé)任，有了擔(dān)當(dāng)，有了對(duì)未來(lái)的向往！所有人異口同聲地放聲宣誓，聲音震耳欲聾，響徹大地。那是每個(gè)人來(lái)自內(nèi)心深處真誠(chéng)的誓言，剎那間感到一股熱流涌入我的眼眶，心中泛起一陣陣難言的激動(dòng)。模糊的視線也無(wú)法阻礙我那發(fā)自肺腑的宣誓。

內(nèi)心久久無(wú)法平靜，原來(lái)這就是儀式感，如此使人心潮澎湃。正是因?yàn)槌砷L(zhǎng)，我們有了獨(dú)立的思考才能夠體會(huì)到儀式感的神圣。我們會(huì)跟隨時(shí)間的腳步變得越發(fā)成熟和穩(wěn)重。往后的漫漫人生路或許會(huì)經(jīng)歷很多種不同的儀式但是人生中第一次的儀式感的莊重與震撼是再也難以體會(huì)到的。未來(lái)要成為正直勇敢，努力追逐夢(mèng)想的人，正視成長(zhǎng)中發(fā)生的一切，勇往直前！

成長(zhǎng)中的儀式感作文 篇3

11月29日那天天氣睛朗，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)照耀在大地上，使一切好像涂了一層油似的。

我來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)四年級(jí)的孩子們臉上都洋溢著高興的笑容，因?yàn)榻裉焓俏覀儗?shí)小四年級(jí)的十歲成長(zhǎng)禮。

早讀課開(kāi)始了，我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到文明廣場(chǎng)。來(lái)這里干什么呢？哦，原來(lái)是來(lái)彩排的。

彩排完，我們下了臺(tái)，回到了教室，只見(jiàn)化妝師姐姐們來(lái)給我們化妝了。輪到我化妝時(shí)，我心里無(wú)比激動(dòng)，不由得想：化完妝后，我一定會(huì)變成大美女。一會(huì)兒工夫，化妝姐姐就把我的妝化完了，我不怎么白的皮膚一下子就變成了雪白干凈的皮膚，美麗極了！再看看頭上那大紅色的蝴蝶結(jié)，那漂亮的頭發(fā)，讓人覺(jué)得清爽無(wú)比。

中午放學(xué)了，我回家一吃完飯，就換上漂亮的裙子，穿上閃閃發(fā)亮的公主鞋，心里美滋滋的，然后迫不及待地來(lái)到了學(xué)校。老師給我們拍了好多照片，留作紀(jì)念。

一點(diǎn)鐘時(shí)，我們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍下了樓，來(lái)到禮儀廣場(chǎng)。媽媽牽著我的手穿過(guò)成長(zhǎng)門，來(lái)到了指定的座位。我看到大屏幕上滾動(dòng)播放著一段段視頻，是各班老師和家長(zhǎng)代表們送給各班同學(xué)的成長(zhǎng)祝福。

成長(zhǎng)禮開(kāi)始了，先是四位主持人上臺(tái)講話，后來(lái)由周校長(zhǎng)為我們送祝福。聽(tīng)著周校長(zhǎng)說(shuō)的話，都讓人想落眼淚。校長(zhǎng)講完后，就輪到我們班來(lái)表演《我們十歲了》。我們開(kāi)心地走上臺(tái)，先是女生們的小表演，等到換一首音樂(lè)的時(shí)候再表演詩(shī)歌朗誦。吳卓凡拿著話簡(jiǎn)大聲地說(shuō)：“今天是我十歲生日，這慶賀的場(chǎng)面比過(guò)去……”一直到最后，我們的眼睛一直往前看，只見(jiàn)下面的老師、同學(xué)在給我們加油，我們更有信心了。

我們班演出結(jié)束后，就到別的班演出了，有唱歌、跳舞、相聲、古箏演奏等等。

時(shí)間慢慢飛逝，我們班還有一個(gè)才藝節(jié)目，就是打快板，由劉梓萌、周新愉、李博和施鴻寧這四位同學(xué)表演。我覺(jué)得他們講得都很好，因?yàn)樗麄冋f(shuō)得動(dòng)聽(tīng)、優(yōu)美，像是在唱歌一樣。

陽(yáng)光西射，輕風(fēng)漸止，天色也漸漸晚了，我們的活動(dòng)在歡快的音樂(lè)聲中結(jié)束了。

那天我很開(kāi)心，感謝老師，感謝學(xué)校給我們舉行了一場(chǎng)隆重的十歲成長(zhǎng)典禮，讓我終生難忘。

成長(zhǎng)中的儀式感作文 篇4

這個(gè)世界，是充滿儀式感的，成長(zhǎng)，也是一樣的。每一年，每一天，每一分，每一秒，每一輩子，我們循規(guī)蹈矩，重復(fù)著做別人都在做的事，這種儀式感時(shí)刻陪伴我們走過(guò)每一刻，伴隨成長(zhǎng)。

花記春泥，海念山峰

大腦中，像是存在一個(gè)膠卷記錄下生活中的一點(diǎn)一滴。有的部分逐漸灰暗，最后化作一抹灰塵。有的卻是那樣清晰，在腦海中像影片播放，割下一寸一寸舊時(shí)光。這個(gè)膠卷是什么？是記憶，是成長(zhǎng)中對(duì)流失的時(shí)光、昨日的快樂(lè)、曾經(jīng)的美好的一種紀(jì)念的儀式。最終，一切都會(huì)消逝，能留下的只有記憶。而記憶是實(shí)在還是虛幻？它摸不著也看不到，那它又是那樣的刻骨銘心。為了完成這個(gè)儀式，我們承受了苦，承受了痛，但同時(shí)我們也記住了愛(ài)，記住了暖?；貞洠砷L(zhǎng)中的儀式感。

靜等風(fēng)來(lái)，坐看花開(kāi)

有人說(shuō)，人生是由一段又一段的等待組成的。等一方月圓，等一片花落，等一縷日照，等一人歸來(lái)。等待，不是為了等出什么結(jié)果，而我之所以堅(jiān)持，是因?yàn)樽屪约赫医杩谶€能看到希望，保持對(duì)未來(lái)的向往。眼中有光，心中就有遠(yuǎn)方。等待，讓我可以在困境中依靠自己，在黑暗中散發(fā)光芒，在孤獨(dú)時(shí)望月不語(yǔ)，在想放棄時(shí)咬牙堅(jiān)持等著等著，或許你什么都沒(méi)有等到，但你自己卻更加優(yōu)秀。成長(zhǎng)中的儀式感是等待，等待中的自己最與眾不同。

每日三省，余生不悔

每天晚上，我都有三個(gè)問(wèn)題問(wèn)自己：對(duì)今天的自己滿意嗎？有什么需要改進(jìn)的？明天打算怎么做？每天問(wèn)自己這三個(gè)問(wèn)題，如在一條岔路口，決定了你要走哪條路，要怎么走。在生活中，每天反省過(guò)這三個(gè)問(wèn)題，并做出行動(dòng)，可以使你一直保持良好的狀態(tài)。每日三省，是成長(zhǎng)的儀式，是你腳踏實(shí)地一路走來(lái)的見(jiàn)證。每天反省，做最好的選擇，將來(lái)的路才能不后悔。

成長(zhǎng)中的儀式感，這一刻與眾不同，這一刻平凡往復(fù)。儀式感，伴我成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)中的儀式感作文 篇5

生活中的儀式感

早晨，我隨著整齊的隊(duì)伍來(lái)到旗臺(tái)邊參加升旗儀式，傾聽(tīng)著雄壯的國(guó)歌聲，目送著五星紅旗緩緩升起，不禁心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，使我久久不能平靜。

從國(guó)旗下演講中，我知道了60年前，天安門廣場(chǎng)上舉行了開(kāi)國(guó)大典，毛主席在天安門廣場(chǎng)上莊嚴(yán)宣布：中華人民共和國(guó)中央人民政府成立了！從那時(shí)起，五星紅旗在中華大地上已經(jīng)迎風(fēng)飄揚(yáng)了60年，那熟悉的國(guó)歌聲也在神州大地上唱響了60年。這一切，都成就了我們現(xiàn)在的國(guó)家成就，科技發(fā)達(dá)，人們生活水平提高，都是戰(zhàn)士們血肉打拼出來(lái)的，我感慨萬(wàn)分。

從國(guó)旗下講話中我知道了紅軍長(zhǎng)征途中的艱辛，翻越雪山，走過(guò)草地，和敵人浴血奮戰(zhàn)，犧牲了多少革命戰(zhàn)士們的鮮血，才換來(lái)我們今天的幸福生活，這也讓我明白生活來(lái)得太不容易，我們要好好珍惜，我們努力學(xué)習(xí)成為國(guó)家棟梁。

從國(guó)旗下講話中我感受到了抗戰(zhàn)勝利，宛如百萬(wàn)雄師過(guò)大江的樣子，戰(zhàn)士慷慨激昂，人民歡呼雀躍，國(guó)家感慨欣慰。舉國(guó)上下，一片歡騰，為了勝利喝彩，為即將到來(lái)的和平生活喝彩，為中國(guó)人的堅(jiān)強(qiáng)不屈喝彩！

從國(guó)旗下講話我知道了中國(guó)歷經(jīng)挫折，因?yàn)槁浜笤馐芷渌麌?guó)家的無(wú)情凌辱；因?yàn)槁浜?，老百姓朝不保夕，生活在水深火熱之中。要想避免悲劇的再次發(fā)生，只有使國(guó)家變得更強(qiáng)大，人人幸福安康！

國(guó)旗在風(fēng)中飄揚(yáng)，五星紅旗在陽(yáng)光下顯得格外耀眼，閃碩著燦爛的光芒，似乎在激勵(lì)著我一路奮進(jìn)，奔向前方，勇不停息。

成長(zhǎng)中的儀式感作文 篇6

什么是儀式感？?jī)x式感就是它使某個(gè)日子區(qū)別其他日子，使某一時(shí)刻不同于其他時(shí)刻

成長(zhǎng)中需要儀式感，它讓平淡無(wú)奇的歲月增添了幾分色彩與浪漫，更是讓這一天與其它日子不同，這種日子讓人記憶深刻。比如每周日跟好朋友在一起吃一桌豐盛的大餐，比如學(xué)期結(jié)束后的散學(xué)典禮，比如完成一項(xiàng)不易的事給自己一次獎(jiǎng)賞，比如每年過(guò)年時(shí)的一張合照。其實(shí)，這就是成長(zhǎng)中的儀式感。這種儀式感會(huì)讓生活中很多平凡無(wú)趣的小事變得更有敬畏感。

我小時(shí)候不愛(ài)拍照片，每張照片的表情從來(lái)都有一種很嚴(yán)肅的錯(cuò)覺(jué)，那一天去表姐家逛廟會(huì)，那簡(jiǎn)直就是當(dāng)時(shí)我能想象到最大的快樂(lè)，我覺(jué)得母親可能會(huì)以為出來(lái)玩會(huì)放過(guò)今天拍照這么神圣的事情，我跟表姐就放開(kāi)了玩，當(dāng)時(shí)我感覺(jué)這大概是人生中最幸福的時(shí)候了，我感覺(jué)自己像天上的神仙一樣快活。等回到家中，我的身體非常疲憊，我覺(jué)得我終于可以躲過(guò)一劫了想著想著便睡著了。在我睡得正香的時(shí)候，我被強(qiáng)迫地從床上站起來(lái)，我的肉體與我的靈魂分散了。結(jié)果我被拍出來(lái)的照片中有迷迷糊糊的感覺(jué)。即使我很困，但是這些值得紀(jì)念的日子卻不能忘。

我過(guò)十二歲生日時(shí)是一個(gè)盛大的儀式，十二歲的我意味著我已經(jīng)不再是小孩子，我是一個(gè)即將會(huì)有自己人生觀，價(jià)值觀的一個(gè)青年，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)而這場(chǎng)儀式則變得更有意義，更值得去及紀(jì)念，更值得去細(xì)細(xì)品味。

成長(zhǎng)中應(yīng)該要有儀式感，儀式感，是讓我們放大每一種細(xì)微的小情緒，也是讓我們記住一些平凡的普通日子，讓卷縮在歲月角落里的瑣碎零屑的小事情，變成烙印在舊時(shí)光里的紀(jì)念品。

成長(zhǎng)中的儀式感作文 篇7

生活中需要儀式感。有了儀式感，才變得莊重；有了儀式感，才能認(rèn)真對(duì)待每一件事；有了儀式感，才能變得成熟。成長(zhǎng)的路上，我參加過(guò)許多儀式，最讓我懷念的，還是那一次。

記得那是我上六年級(jí)的時(shí)候，剛開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，我們就聽(tīng)說(shuō)要參加一個(gè)很莊嚴(yán)的活動(dòng)：為小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生佩戴紅鄰巾，很多同學(xué)聽(tīng)了都不以為然，心里想：不就為一年級(jí)的小學(xué)生佩戴紅鄰巾嗎，有什么莊重的當(dāng)然，我也是這么想的。

到了活動(dòng)的那天，操場(chǎng)上早已站滿了學(xué)生。從上面一眼望去，真是人山人海，人頭攢動(dòng)。每一排六年級(jí)的學(xué)生都對(duì)著一排一年級(jí)的學(xué)生。我面對(duì)的是一個(gè)臉圓圓的，眼睛又大又亮的小男生，當(dāng)我手拿紅鄰巾繞過(guò)他的脖子時(shí)，我的心中頓時(shí)充滿了儀式感。因?yàn)檫@是我們?cè)趯W(xué)校的最后一學(xué)年了，我們就要升入中學(xué)了，而這紅鄰巾，見(jiàn)證了我們小學(xué)六年的成長(zhǎng)。我面前的這個(gè)男孩看起來(lái)有些緊張，一對(duì)大眼睛一直緊盯著我，應(yīng)該是對(duì)這里的一切都感到陌生?？粗曳路鹂吹搅藙?cè)胄@的自己，那時(shí)候，我也是這樣懵懂無(wú)知，對(duì)一切的東西都感到陌生，但是六年的生活讓我對(duì)這里充滿了感情，相信多年以后，我面前的這個(gè)男孩也會(huì)像我一樣成熟而穩(wěn)重。我先在紅領(lǐng)巾上串了一個(gè)圈，接著再將一頭穿過(guò)去拉緊就完成了。為他戴好后，我莊重的向他敬了一個(gè)禮并說(shuō)：加油!小伙。他也莊重的向我回了禮，并認(rèn)真的說(shuō)：嗯，我會(huì)的。謝謝哥哥！我滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭?；顒?dòng)結(jié)束后，我頓時(shí)覺(jué)得我長(zhǎng)大了，或許是在一年級(jí)的孩子面前有這樣的感覺(jué)，又或者是那莊重的儀式感帶給我的感覺(jué)，總之，我覺(jué)得，我成長(zhǎng)了。這就是儀式感給我?guī)?lái)的成長(zhǎng)呀！

成長(zhǎng)中，必須要有儀式感，才能逐漸成熟，逐漸堅(jiān)強(qiáng)，才能踏上新的征程！

成長(zhǎng)中的儀式感作文 篇8

成長(zhǎng)的路上，唯有前行難免有些單調(diào)乏味。儀式感伴隨著這些單調(diào)。所以儀式感也陪伴著成長(zhǎng)。

我記得小時(shí)候讀一年級(jí)前父母給我買了新書包，新筆盒，于是我每天背著新書包，快樂(lè)地去上學(xué)，拿出漂亮的筆盒，抽出漂亮的鉛筆，在作業(yè)本上工整地寫著每一個(gè)字，如果沒(méi)有那簡(jiǎn)單的儀式，我或許不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有著如此嚴(yán)肅的態(tài)度。

成長(zhǎng)過(guò)程中儀式感非常重要，對(duì)我們來(lái)說(shuō)一場(chǎng)生日宴可能就是不善言辭父母表達(dá)愛(ài)的方式。在我12歲生日就有一個(gè)生日宴儀式?？晌夷翘觳⒉桓吲d，因?yàn)槲也幌氤砷L(zhǎng)，不想長(zhǎng)大，不想離開(kāi)無(wú)憂無(wú)慮的童年，但過(guò)后也挺開(kāi)心的，最起碼完成了一個(gè)階段――長(zhǎng)大成人。也就是變成了一個(gè)大孩子，父母看到我從兒童成長(zhǎng)到少年，心中有說(shuō)不出的高興，默默地為我祝福。就這樣一個(gè)儀式就過(guò)去了，來(lái)時(shí)匆匆；去時(shí)匆匆。那一夜我想了許多，父母在我的成長(zhǎng)過(guò)程中付出了一切，我如何為了未來(lái)去奮斗，不過(guò)現(xiàn)在看來(lái)那只是一個(gè)少年的臆想。

儀式感并不僅僅總在那些特殊的日子才會(huì)有，它也存在于很多事情中。比如：升國(guó)旗唱國(guó)歌是一種儀式，它時(shí)時(shí)刻刻告誡我們要擁有一顆愛(ài)國(guó)的心；在學(xué)校向老師問(wèn)好，是一種儀式，提醒我們要尊師重道；在家中向長(zhǎng)輩問(wèn)好，是一種儀式，提醒我們要尊重長(zhǎng)輩。；我們學(xué)校進(jìn)行儀容儀表檢查，要求孩子按照學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)理發(fā)，著校服入校是一種儀式，是學(xué)校文明統(tǒng)一的象征。

在各種各樣的儀式中，我們也會(huì)有不同的儀式感，我們的成長(zhǎng)需要有儀式感。他見(jiàn)證著我們生命的轉(zhuǎn)變。

成長(zhǎng)中需要儀式感，表達(dá)這背后的愛(ài)意，更是令這平淡無(wú)趣的歲月充滿回憶和難忘。

成長(zhǎng)中的儀式感作文通用10篇

有沒(méi)有更好的辦法讓自己的作文有一定的深度呢？寫作是評(píng)價(jià)學(xué)生語(yǔ)言文化素養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn)，寫作往往來(lái)源于生活。想要感動(dòng)讀者，那么寫作文要投入感情，今天小編特意為大家整理了一篇《成長(zhǎng)中的儀式感作文》的文章，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助！

成長(zhǎng)中的儀式感作文【篇1】

成長(zhǎng)，意味著第一次。第一次牙牙學(xué)語(yǔ)，第一次走路，第一次奔跑，第一次跌倒，第一次笑，第一次哭，第一次......太多的第一次等著我們?nèi)ソ?jīng)歷。那么儀式感是什么呢？是需要付出金錢嗎？簡(jiǎn)單地說(shuō)，儀式感就是人們表達(dá)內(nèi)心情感最直接的方式。它也伴隨著第一次，所以儀式感伴隨著成長(zhǎng)。也正是因?yàn)閮x式感，我們成長(zhǎng)過(guò)程才變得多姿多彩起來(lái)。

當(dāng)我剛踏入校園，就從此開(kāi)始了我的初中生活。進(jìn)入班級(jí)，害羞總是難免的，看到幾十個(gè)陌生的面孔，我就隨便找個(gè)空位坐下了?？吹接行┡呀?jīng)互相都認(rèn)識(shí)了，心里難免有些孤獨(dú)。隨后，因?yàn)檐娪?xùn)我也結(jié)識(shí)了許多朋友。在之后的日子里，我慢慢與全班同學(xué)打成一片，每天下課嘻嘻哈哈，閑暇時(shí)一起結(jié)伴玩或者交流學(xué)習(xí)。這便是成長(zhǎng)中的一個(gè)儀式。

在我每次生日時(shí)，爸媽總會(huì)給我買一個(gè)大蛋糕，然后在不辭辛苦的做一桌飯菜，為我點(diǎn)上蠟燭，再許愿......盡管每年都是如此，重復(fù)著每年都會(huì)做的事，整個(gè)流程，但是卻使我的成長(zhǎng)過(guò)程變得幸福，同時(shí)象征著我每年都長(zhǎng)大一歲，時(shí)間過(guò)得飛快，要珍惜現(xiàn)在我們身邊所擁有的一切，也是這種儀式感表達(dá)出了父母對(duì)我們永恒不變的愛(ài)。

道理總在不經(jīng)意間流出來(lái)，儀式也總在不經(jīng)意中結(jié)束。儀式感并不僅僅在那些特殊重大的日子里才有，它存在在我們身邊，生活中里：比如吃飯，如果你重視的話那也是一種儀式，是生活里的儀式感，也是我們成長(zhǎng)中的儀式感。

我想起來(lái)一句話：不要小看自己在一件事上的態(tài)度，因?yàn)楹苡锌赡軟Q定著未來(lái)你對(duì)別人的態(tài)度。所以我們要一起努力，因?yàn)橛袃x式感的人生，才使我們切切實(shí)實(shí)有了存在感。不是為他人留下什么印象，而是自己的內(nèi)心在真切地感知生命，感受成長(zhǎng)的酸甜苦辣。

在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，正是這些瑣碎的儀式，使我們平淡的成長(zhǎng)過(guò)程變得不再平淡，使我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)中的儀式感作文【篇2】

為什么天安門廣場(chǎng)每天的升旗儀式都人山人海？這就是一種儀式感以尚漆黑的天空為襯，望著鮮紅的國(guó)旗冉冉升起，心里的情感被國(guó)歌牽動(dòng)，不覺(jué)間已熱淚盈眶。去天安門廣場(chǎng)看升旗儀式的人體驗(yàn)的就是一種儀式感。去北京，體驗(yàn)儀式感的方式當(dāng)然不止這個(gè)，賞故宮自然也是其中之一。在去年我去了北京賞了故宮，為了一份儀式感。

剛到故宮門口，我就被眼前的場(chǎng)景驚呆了朱紅色的圍欄里站滿了人，真可謂是人頭攢動(dòng)啊。一時(shí)之間，本來(lái)就因高溫在不斷蒸發(fā)的耐心又被削去了大半。在我的忍耐已經(jīng)接近極限時(shí)，眼前兀然出了一座氣勢(shì)磅礴的大殿。

到了故宮，首當(dāng)其沖的自然是瓷器館。近了瓷器館，在一個(gè)很顯眼的位置，一個(gè)被絢麗顏色布滿的巨大瓷瓶瞬間吸引了我的視線各色釉大瓶，俗稱瓷母，是指清朝乾隆年間燒制的一件86厘米高的大瓷瓶，整個(gè)器物從上到下依次運(yùn)用了15種施釉方法，16層紋飾，腹繪12扇開(kāi)光圖案，其燒造工藝繁復(fù)至極，至今無(wú)法復(fù)制?？春蟮奈易匀皇钦鸷车模F(xiàn)在的科技以發(fā)達(dá)至此，卻仍然無(wú)法復(fù)制。

我了解到，我國(guó)祖先燒制瓷器源于一個(gè)偶然的發(fā)現(xiàn)，在人們追求瓷器由青到白的過(guò)程中，中國(guó)瓷器成為獨(dú)步天下的珍品。

漫步在瓷器館中，見(jiàn)到了許多令我眼前一亮的佳作。越窯青瓷如蒼峰翠色、蔥郁蔥蘢、沉靜深遠(yuǎn)，尤其是其中的秘色釉釉面明亮、釉色青綠、就好比一汪碧泉。還有那青白釉的鳳頭壺，鳳頭造型精巧，惟妙惟肖，這種壺多用于外銷，在國(guó)內(nèi)極少發(fā)現(xiàn)。特別是那素三彩的鏤空香薰，上面繪制的纏枝花紋在那稍顯昏黃的燈下，仿佛在散發(fā)著若有若無(wú)的光，整個(gè)畫面以黃、綠、紫彩為主，藍(lán)彩為輔，香熏內(nèi)無(wú)釉，給人一種素雅的美，光是看就賞心悅目

從故宮出來(lái)后，我細(xì)細(xì)品味著剛剛所見(jiàn)，有一種震撼心神的感覺(jué)。想想剛進(jìn)來(lái)時(shí)我的暴躁心情，與現(xiàn)在真的是大有不同，感覺(jué)經(jīng)歷了一次從內(nèi)到外的洗禮。我進(jìn)一步了解了中國(guó)的歷史，仔細(xì)想來(lái)，中國(guó)竟然是世界上唯一一個(gè)歷史資料從未間斷的國(guó)家。一種自豪之情，與從未如此強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情從內(nèi)心升起，想必這就是賞故宮給我?guī)?lái)的儀式感吧。我人生的腳步，在這樣的一個(gè)夏天邁入了一個(gè)新的世界，由稚嫩的兒童開(kāi)始蛻變成一個(gè)自信的少年，在這樣一個(gè)人生的節(jié)點(diǎn)，我經(jīng)受這樣一個(gè)儀式感的洗禮，人生觀與價(jià)值觀都開(kāi)始蛻變。這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)人生的助力。

成長(zhǎng)中的儀式感作文【篇3】

記得在十四歲生日的那天，我握著筆站在日歷前，在思索自己會(huì)得到什么樣的生日禮物時(shí)，心卻突然沉重下來(lái)自己享受了十四年爸媽的關(guān)懷，難道在生日這天也要繼續(xù)花他們的辛苦錢嗎？

兩個(gè)小時(shí)后

路邊的燒烤攤旁，滿臉汗水的我左手端著搖搖欲墜的燒烤盤，右手艱難地用啤酒瓶穩(wěn)住盤子，在一張一張的小桌間來(lái)回穿梭。被嗆人濃煙包圍的我不停地跑著，額上的汗水順著臉龐流下來(lái)，浸濕了頸上圍裙的系帶。

汽車的鳴笛聲和路人的喧鬧聲糾纏在一起，瘋狂地淹沒(méi)了我的大腦，緩緩地引出了我起伏的心緒。

十四歲生日那天，我想倒過(guò)來(lái)送給父母一一件禮物。可零花錢早已被我花得干干凈凈，且我未滿十八歲也沒(méi)有辦法找工作，不得已，我找到了正在做燒烤生意的從前的鄰居，說(shuō)好了晚上我來(lái)幫忙三個(gè)小時(shí)，每小時(shí)給我十五元錢。

本來(lái)覺(jué)得自己正年青，僅僅跑跑腿應(yīng)該不算困難，可連續(xù)兩小時(shí)的忙碌已使我身體的疲憊直達(dá)心靈。別的同學(xué)從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要送父母禮物，自己這樣累真的值得嗎生日就讓它像以往一樣安安靜靜地過(guò)去好了，何必自己找罪受

想到這些，我抬起腳向正在忙碌的鄰居走去。

隨著他在我的視線中越來(lái)越清晰，一個(gè)高大的父親的形象緩緩呈現(xiàn)在我眼前他也有一個(gè)跟我同齡的女兒?？粗弥毫险J(rèn)真忙碌的樣子，不知怎的，自己父親下班后重重的倦容突然涌上了心頭。想起他和媽媽日日為我的生活操勞，到了家從來(lái)都是換上笑臉來(lái)面對(duì)我，足足五秒鐘，我站在那里，嘴唇囁嚅著，怎么也張不開(kāi)。

最后的一小時(shí)像是夢(mèng)游一般地度過(guò)了。我手里緊緊攥著忙碌了一晚賺來(lái)的四十五元錢，拖著疲憊的身軀小步跑向花店。當(dāng)我捧著一束紫邊康乃馨站在焦急的父母眼前時(shí)，原本酸痛的肌肉頓時(shí)一松，像是突然得到了解脫，意識(shí)里只有母親臉上滾燙的淚水和父親無(wú)言的擁抱。

十四歲的生日沒(méi)有蛋糕，甚至連飯菜都沒(méi)吃幾口，我就倒在了柔軟的沙發(fā)上，雖然有的只是滿身的勞累，可我覺(jué)得這天不同于其他任何一天，我的內(nèi)心也充斥著滿滿的儀式感。

成長(zhǎng)中的儀式感作文【篇4】

成長(zhǎng)，意味著第一次。第一次奔跑，第一次大笑，第一次哭泣，第一次跌倒，第一次。儀式感是伴隨著第一次，所以儀式感也陪伴著成長(zhǎng)。

記憶中最清晰的是6月經(jīng)緯中學(xué)全體八年級(jí)同學(xué)14歲集體生日。同學(xué)們告別了童年，告別了紅領(lǐng)巾，步入青年。下午兩節(jié)課后越成長(zhǎng)，越青春14歲青春成長(zhǎng)儀式開(kāi)始。同學(xué)們唱著隊(duì)歌，向少先隊(duì)隊(duì)旗敬最后一個(gè)隊(duì)禮。從將告別天真爛漫的兒童時(shí)代。

大概是心智的成熟蛻變，擁有如此真切的強(qiáng)烈感受:高舉過(guò)頭頂?shù)募t領(lǐng)巾，伴著國(guó)歌和成長(zhǎng)誓言，強(qiáng)烈震撼感涌上心頭，學(xué)生代表在臺(tái)上誦讀青春的贊歌，引起同學(xué)們雷鳴般的掌聲。最后六個(gè)班的班主任的詩(shī)歌朗誦，真正使得我的情感得以升華。

回到班里每班自行舉行班級(jí)活動(dòng)。到了讀信環(huán)節(jié)，感恩父母，謝謝他們給予了我們生命，謝謝他們能一直陪伴著我們。許多同學(xué)在看完致孩子的一封信信后，落下了感恩的淚水。我感到肩上的責(zé)任越來(lái)越重了，這就是使命、擔(dān)當(dāng)。

14歲集體生日是一個(gè)鄭重的儀式，在每個(gè)八年級(jí)同學(xué)成長(zhǎng)歷程中應(yīng)該是一個(gè)有意義的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從今往后我們不再是小朋友，是朝氣蓬勃的新時(shí)代青年，已經(jīng)長(zhǎng)大的我們要懂得責(zé)任，懂得擔(dān)當(dāng)。越成長(zhǎng)，越青春，不忘初心！

成長(zhǎng)中的儀式感作文【篇5】

時(shí)光流逝，成長(zhǎng)的記憶時(shí)常在腦海中回放。有些特殊時(shí)刻至今我難以忘記，而正是儀式感將這些時(shí)刻賦予特別的意義。

在我七年級(jí)的時(shí)候，班主任為同學(xué)們舉辦了一次特殊的班會(huì)。上課前，她抱著一大沓卷子走進(jìn)了教室。同學(xué)們見(jiàn)了失望極了，紛紛嘆氣。上課鈴打響了，她一言不發(fā)地把卷子發(fā)了下去。限時(shí)20分鐘完成！班主任說(shuō)。

拿到卷子，同學(xué)們都爭(zhēng)分奪秒地寫了起來(lái)，可我卻有些懷疑。這張卷子上居然有每一個(gè)學(xué)科的題，真是太奇怪了。我心想。這時(shí)，我的同桌已經(jīng)全部寫完了，正準(zhǔn)備起身把卷子交給班主任。于是我快馬加鞭，拼命地寫著。不合格。班主任看著同桌的卷子，嚴(yán)厲地說(shuō)。

同學(xué)們開(kāi)始小聲議論起來(lái)，我的同桌同樣一臉茫然，只好仔細(xì)檢查自己的卷子。他再一次把卷子交給班主任，而這一次她卻說(shuō)：仔細(xì)看題！眼看著我馬上就要寫完了，我的內(nèi)心漸漸得意起來(lái)。越來(lái)越多的人都已經(jīng)寫完，講臺(tái)上的隊(duì)伍越來(lái)越長(zhǎng)。我興致勃勃地把卷子交給班主任，可她只看了一眼，就冷冷的說(shuō)了一句：不合格。我的內(nèi)心就像晴天霹靂，一瞬間，疑惑和不解涌上我的心頭。而且，所有人都得到了這樣的答復(fù)。突然，奇跡發(fā)生了。伴隨著一句合格，所有人都抬起頭。班主任向我們展示了那個(gè)同學(xué)的卷子。出乎意料的是，他的卷子上只填寫了班級(jí)姓名，其余則是一片空白。我滿臉錯(cuò)愕，不敢相信我看到的一切。

班主任立刻說(shuō)：請(qǐng)大家看第一行字。我看著那一行陌生的文字，瞬間明白了一切。原來(lái)第一行寫著：請(qǐng)同學(xué)們?yōu)g覽完所有的題目，寫上班級(jí)姓名，即可交卷。原來(lái)，成功的秘訣從始至終就在眼前，我卻因?yàn)樽约旱慕乖旰痛中模艞壛俗钪匾拿卦E?？吹桨嘀魅伟血?jiǎng)品送給唯一的獲勝者，我的內(nèi)心無(wú)比慚愧。

尋找成功的捷徑如同大海撈針，但唯一的捷徑可能隱藏在意想不到的地方。所以我們只能時(shí)刻保持細(xì)心，并且腳踏實(shí)地，堅(jiān)實(shí)地邁出人生的每一步。一張普通的卷子，卻蘊(yùn)含著如此豐富的哲理。這就是成長(zhǎng)中的儀式感教會(huì)我的道理。

成長(zhǎng)中的儀式感作文【篇6】

在我的成長(zhǎng)中，幾乎沒(méi)什么有關(guān)儀式的記憶，就更沒(méi)有體會(huì)過(guò)儀式感了?？墒前四昙?jí)下冊(cè)舉行的少先隊(duì)退隊(duì)儀式使我第一次體會(huì)到儀式感，它的莊嚴(yán)和肅穆讓我刻骨銘心。

每一個(gè)學(xué)生都穿著潔白如雪的白襯衫，胸前佩戴著鮮紅如血的紅領(lǐng)巾。我們排著整齊的隊(duì)列昂首挺胸地站在操場(chǎng)上，每一個(gè)同學(xué)的臉上都是嚴(yán)肅的神情，就連平時(shí)班上最頑皮的幾個(gè)都好似變了個(gè)人似的，竟從老虎變病貓了！這次老師沒(méi)有因他們而火氣沖天，真是不敢相信！低頭看了眼隨著微風(fēng)飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，平時(shí)總嫌紅領(lǐng)巾熱，可是即將摘下，我的心中卻萬(wàn)般不舍。

音樂(lè)響起，四位大隊(duì)長(zhǎng)神情莊嚴(yán)且謹(jǐn)慎，一人手握少先隊(duì)旗的一角，邁著整齊一致的步伐進(jìn)行退隊(duì)儀式，看著他們漸行漸遠(yuǎn)，仿佛看到我們無(wú)憂無(wú)慮的童年也在離我們遠(yuǎn)去。隨著老師的帶領(lǐng)，所有人動(dòng)作整齊地摘下那陪伴了我們幾乎整個(gè)童年的紅領(lǐng)巾，并高舉頭頂。在藍(lán)天的映襯下，那畫面有多么壯觀！我們已不再是當(dāng)初那稚嫩無(wú)知的孩子了，我們有了責(zé)任，有了擔(dān)當(dāng)，有了對(duì)未來(lái)的向往！所有人異口同聲地放聲宣誓，聲音震耳欲聾，響徹大地。那是每個(gè)人來(lái)自內(nèi)心深處真誠(chéng)的誓言，剎那間感到一股熱流涌入我的眼眶，心中泛起一陣陣難言的激動(dòng)。模糊的視線也無(wú)法阻礙我那發(fā)自肺腑的宣誓。

內(nèi)心久久無(wú)法平靜，原來(lái)這就是儀式感，如此使人心潮澎湃。正是因?yàn)槌砷L(zhǎng)，我們有了獨(dú)立的思考才能夠體會(huì)到儀式感的神圣。我們會(huì)跟隨時(shí)間的腳步變得越發(fā)成熟和穩(wěn)重。往后的漫漫人生路或許會(huì)經(jīng)歷很多種不同的儀式但是人生中第一次的儀式感的莊重與震撼是再也難以體會(huì)到的。未來(lái)要成為正直勇敢，努力追逐夢(mèng)想的人，正視成長(zhǎng)中發(fā)生的一切，勇往直前！

成長(zhǎng)中的儀式感作文【篇7】

成長(zhǎng)中，需要經(jīng)歷過(guò)許多事情，如：第一次做飯，第一次抓魚，第一次刷碗，第一次演講，第一次比賽等，這些都可以是我們?nèi)松械某砷L(zhǎng)，但，成長(zhǎng)中的儀式感，我記得印象中，只有一次。

那年，距離圣誕只剩下兩天了，我還沒(méi)有買到圣誕襪子，沒(méi)有圣誕襪子，就沒(méi)有圣誕禮物，我的心里，當(dāng)時(shí)只想著，怎么辦怎么辦

冷冷的寒風(fēng)刮在我的身上，像是一把劍，捅在我的心頭。一步一步的走著，像是一步一步的踩在我的身上。潔白的雪，落在我的身上，我感覺(jué)像是一把無(wú)形的劍，架在我的脖子上。

走在大街上，寥寥無(wú)幾的人，沒(méi)有幾家商鋪是開(kāi)門的，因?yàn)樗麄兌蓟丶疫^(guò)年了。走回家，漫長(zhǎng)的時(shí)間，仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì)。我看到家中有飯，上去便狼吞虎咽的吃了下去，有小龍蝦，也有清蒸魚，還有米飯。以及一個(gè)蛋糕，這個(gè)蛋糕是弟弟的生日蛋糕。

母親見(jiàn)我回來(lái)了，就讓我給弟弟主持生日宴，其實(shí)，說(shuō)白了就四個(gè)人，我，弟弟，爸爸，媽媽。

這是我第一次主持生日宴，雖然人數(shù)很少，我突然有種莊重感，好像一把無(wú)形的枷鎖靠在我的身上。但，卻又不得不硬著頭皮上。

漫漫時(shí)間，終于要到了吹蠟燭的環(huán)節(jié)，實(shí)際上，就不過(guò)2分鐘罷了。吃完蛋糕，準(zhǔn)備睡覺(jué)，我看到我的書桌上有一個(gè)襪子，里面有著糖果，心里頓時(shí)歡喜。

忽然感覺(jué)，其實(shí)，成長(zhǎng)中，總會(huì)出現(xiàn)意想不到的事，而這些事，往往能帶給你驚喜。

成長(zhǎng)中的儀式感作文【篇8】

不知不覺(jué)中，時(shí)間如掌心中的流沙，悄悄的溜走了。而我來(lái)到這個(gè)世界上也有十三個(gè)年頭了。成長(zhǎng)意味著我們將要承擔(dān)起甚至從未接觸過(guò)得責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。而在那一次次的成長(zhǎng)中，我們也總會(huì)經(jīng)歷一次次成長(zhǎng)的儀式。而我今年的十三歲生日，也是我成長(zhǎng)中的一個(gè)重要的儀式。

我在十三歲的生日時(shí)十分高興。我無(wú)比的興奮，但興奮之余，我不想長(zhǎng)大也不想擔(dān)負(fù)責(zé)任，我認(rèn)為自己并沒(méi)有那個(gè)能力去迎接即將到來(lái)的初中生活。一想到要與我的朋友們說(shuō)再見(jiàn)，我就會(huì)很難過(guò)。但是生活仍要繼續(xù)下去。至少我完成了一個(gè)階段，變成了一個(gè)大孩子。

在這個(gè)儀式進(jìn)行完畢后，當(dāng)告別這郁郁蔥蔥的小學(xué)時(shí)光，我就要開(kāi)始我的初中生活了。離開(kāi)，有不舍。在跨入初中的大門前，我還是個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)生，但當(dāng)夏天過(guò)去，我進(jìn)入初中，有欣喜，有恐懼，有彷徨，也有一些憧憬。進(jìn)入班級(jí)，我坐在座位上，小學(xué)時(shí)與好朋友打打鬧鬧的畫面依舊在腦海中揮散不去。身邊有著一個(gè)個(gè)陌生的面孔，我感到有些害怕，但他們也是我即將朝夕相處三年的伙伴。在不久后，我們也將會(huì)打成一片。

升入初中的我，面對(duì)繁重的課業(yè)任務(wù)，比小學(xué)時(shí)要求嚴(yán)格很多的班規(guī)校規(guī)，被這些條條框框勒的喘不過(guò)來(lái)氣，覺(jué)得自己像一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，想要掙扎著飛出去。我第一次對(duì)成長(zhǎng)中的這些儀式感到厭倦，想要退縮了。但正是因?yàn)槟且淮未蔚某砷L(zhǎng)，一次次的突破，才會(huì)有成功。所以我要勇敢的面對(duì)這些儀式，鍛煉我的身心，磨煉我的意志，才能真正明白什么是儀式感，長(zhǎng)大成人。

成長(zhǎng)中的儀式感作文【篇9】

生活中的儀式感有很多，比如大家熟知的升國(guó)旗就算是一種儀式，它所帶給我們的自豪是常人無(wú)法想象的。全校的學(xué)生整齊的站在國(guó)旗下面，唱著我們的國(guó)歌，看著代表著希望、代表著和平的五星紅旗冉冉升起，作為一名中國(guó)人，真是感到無(wú)比驕傲！

升國(guó)旗僅僅只是一種儀式感，而生活中的儀式感還有許多。而最讓我記憶深刻的卻是那件事，它給我?guī)?lái)了無(wú)法形容的儀式感。

在小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，老師告訴我們，為了幫助一年級(jí)的新生能夠更好的適應(yīng)小學(xué)生活，我們舉行大手牽小手活動(dòng)。請(qǐng)大家準(zhǔn)備好送給弟弟妹妹們的禮物，給他們講述我們學(xué)校的故事，帶他們參觀我們學(xué)校。聽(tīng)完之后，我們大家都十分激動(dòng)，充滿了期待。

這一天終于來(lái)臨了，只見(jiàn)一年級(jí)的弟弟妹妹們穿著整潔的校服，朝我們走來(lái)，我們各自領(lǐng)一個(gè)，我領(lǐng)的是一位可愛(ài)的小妹妹。當(dāng)我把禮物送給她時(shí)，她那充滿童真的臉笑了起來(lái)，用那稚嫩的聲音說(shuō)：謝謝姐姐！她使勁的拉住我的手，一秒也不想松開(kāi)，就連小手心出汗了，也舍不得松開(kāi)，真是可愛(ài)極了！我?guī)е谛@里四處轉(zhuǎn)，她仿佛怎么看也看不夠，小眼睛瞪的老大老大的，生怕錯(cuò)過(guò)哪一處風(fēng)景。我也邊給她講著開(kāi)學(xué)后的要求，比如，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不能交頭接耳，要認(rèn)真思考，積極回答老師的問(wèn)題。她聽(tīng)懂了，微笑著朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我心里就像吃了蜜一樣甜，那種儀式感真的讓我感到無(wú)比自豪。最后參觀完了，只見(jiàn)她面帶微笑的對(duì)我說(shuō)：姐姐，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的。我朝她點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后就離開(kāi)了。

這就是我成長(zhǎng)中最讓我難忘的儀式感，我也永遠(yuǎn)牢記那個(gè)場(chǎng)面，那個(gè)稚嫩的她。

成長(zhǎng)中的儀式感作文【篇10】

什么是儀式感？它使某個(gè)日子區(qū)別其他日子，使某一時(shí)刻不同于其他時(shí)刻。在你的成長(zhǎng)中，可曾有過(guò)令你難過(guò)或是感動(dòng)的儀式感？

成長(zhǎng)，意味著長(zhǎng)大。而儀式感也伴隨著長(zhǎng)大，所以儀式感也陪伴著成長(zhǎng)。

當(dāng)你在人來(lái)人往，擁擠的地鐵站里等地鐵去上學(xué)時(shí)，總會(huì)焦急。進(jìn)入地鐵，當(dāng)你看到一位年輕人為了工作而在地鐵上啃包子，你會(huì)很疑惑，工作真的這么辛苦嗎？隨后慢慢地你也會(huì)為了學(xué)習(xí)而在地鐵上吃東西，這便是一個(gè)儀式感。

記得小時(shí)候，我怕黑。每到夜晚，夜幕降臨時(shí)。天空仿佛蒙上了一層薄霧，朦朦朧朧。萬(wàn)物都靜得出奇，自己一個(gè)人在家的我，充滿了恐懼。我緊緊地握住樓梯的扶手，腳步很輕，怕是驚擾了誰(shuí)。我跑進(jìn)房間，把所有的燈都打開(kāi)，看著屋里的一切，我的心才慢慢地放松下來(lái)。

窗外，寒風(fēng)怒號(hào)，豆大的雨一粒一粒地落到地上。屋內(nèi)，我呆呆地看著電視里的卡通人物，在心里默默想：爸爸媽媽快回來(lái)吧。突然，電話響了起來(lái)，我自言自語(yǔ)說(shuō)道：會(huì)是誰(shuí)呢正當(dāng)我想的入神的時(shí)候，一道閃電劃過(guò)窗戶，發(fā)出了轟隆隆的聲音，把我的思緒拉了回來(lái)。頓時(shí)我毛骨悚然。樓下的電話依舊地響著，我鼓起勇氣，向樓下走去，但我還是高估了我自己，因?yàn)橐魂囷L(fēng)吹過(guò)，屋里的某個(gè)東西掉了下來(lái)，我嚇得坐在地上。聽(tīng)到電話聲音越來(lái)越大，我跑了下去?？吹绞悄棠痰碾娫?，我仿佛抓到了一陣救命稻草。害怕嗎電話那邊傳來(lái)奶奶親切的聲音。我緊張的心落了下來(lái)。害怕，我在等爸爸媽媽回來(lái)。我向奶奶傾訴道。那你快去睡覺(jué)吧，你爸爸媽媽應(yīng)該很晚才會(huì)回來(lái)。奶奶帶著笑意說(shuō)道。哦，知道了，拜拜，奶奶。奶奶簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話，平復(fù)了我內(nèi)心的恐懼。

從此之后，我再也不害怕黑暗了，因?yàn)槲抑?，不管怎么樣總?huì)有一個(gè)人在默默地陪伴我。

也許這就是我成長(zhǎng)中令我感動(dòng)的儀式感。

升旗儀式作文精選14篇

作文可以鍛煉學(xué)生的邏輯思維和文思敏捷能力，想要提高考試分?jǐn)?shù)的第一步就是寫好作文，你所認(rèn)為好的作文是什么樣子的？幼兒教師教育網(wǎng)根據(jù)您的需求為您準(zhǔn)備了一份詳細(xì)的“升旗儀式作文”，強(qiáng)烈建議您將此頁(yè)面加入收藏！

升旗儀式作文(篇1)

升旗儀式是一項(xiàng)嚴(yán)肅的事情。

周一，又是神圣的一天，今天我們要舉行升旗儀式。這天，每一位同學(xué)都會(huì)穿上藍(lán)白色校服，佩戴鮮艷的紅領(lǐng)巾，高高興興地走進(jìn)校園。

第一節(jié)課結(jié)束后，當(dāng)集合聲響起，同學(xué)們迅速走出教室排隊(duì)，隊(duì)長(zhǎng)吹著口哨，同學(xué)們懷著激動(dòng)的心情，擺著有力的手臂，踏著整齊的步伐向東操場(chǎng)進(jìn)發(fā)。從遠(yuǎn)處看，整個(gè)東操場(chǎng)就像一片海洋。

主持人尹老師神情嚴(yán)肅，從中透露出尊敬，她咬字清晰，鏗鏘有力：

“面向國(guó)旗，全體肅立！”全場(chǎng)變得更加安靜了。

“出旗，奏出旗曲。”

輪到鼓號(hào)隊(duì)的同學(xué)大顯身手了，他們神氣十足，敲打著樂(lè)器，演奏出旗曲。隨著音樂(lè)響起，國(guó)旗班的同學(xué)昂首挺胸，向前走去，他們手臂擺到與肩平行，腿呈九十度，像閱兵式里的步兵一樣，精神抖擻。領(lǐng)頭的三位隊(duì)長(zhǎng)小心地捧著五星紅旗，走向旗桿。

隨著主持人的一聲鏗鏘有力的“升旗！奏中華人民共和國(guó)國(guó)歌，敬禮！”同學(xué)們不約而同地舉起右手，行注目禮。他們睜大眼睛，看著五星紅旗緩緩上升。此刻，我的腦海中浮現(xiàn)出了舍生取義、英勇殺敵，最終跳下深谷的場(chǎng)景；看到了圓明園慘遭敵人肆意破壞的情景；看到了帶領(lǐng)著英勇無(wú)畏的紅軍戰(zhàn)士長(zhǎng)征的情景……使我深深地感受到了中華人民頑強(qiáng)不屈的精神和今天幸福生活的來(lái)之不易。

升旗后，尹老師帶領(lǐng)著我們呼號(hào)：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”

“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”這是每一位同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的一句話，也是我們的承諾。

升旗儀式作文(篇2)

升旗儀式是北區(qū)小學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的一種重要的方式,是我校每周的一件大事。

北區(qū)小學(xué)以升旗儀式為切入口，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,養(yǎng)成教育和文明禮儀教育,愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育和理想教育,傳統(tǒng)文化教育等，使升旗儀式真正成為學(xué)校德育工作的重要陣地！

北區(qū)小學(xué)的升旗儀式有兩大特色。一是國(guó)旗下演講，二是班級(jí)精彩展示。

我校利用國(guó)旗下演講對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，會(huì)緊密結(jié)合當(dāng)前形勢(shì),如利用教師節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,利用端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊老愛(ài)幼傳統(tǒng)美德教育,利用國(guó)慶節(jié)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,利用學(xué)雷鋒活動(dòng)月對(duì)學(xué)生進(jìn)行雷鋒精神的教育。充分發(fā)揮國(guó)旗下演講的育人功能,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)健心、學(xué)會(huì)實(shí)踐、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)生活。

學(xué)校每周都有一個(gè)班負(fù)責(zé)升旗，雷打不動(dòng)，除了特殊天氣換時(shí)間外，都不會(huì)中斷。負(fù)責(zé)升旗的班級(jí)，會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備，除了緊扣主題的演講外，還會(huì)緊扣主題編排手語(yǔ)操、舞蹈、歌曲等。在全班學(xué)生的共同參與下，人人都受到了教育，思想得到了升華！

北區(qū)小學(xué)全體師生在鮮艷的五星紅旗指引下,在雄壯的國(guó)歌旋律中,團(tuán)結(jié)向上,意氣風(fēng)發(fā),向更加好的未來(lái)前進(jìn)！

升旗儀式作文(篇3)

國(guó)慶節(jié)將要來(lái)臨，在今天早上，我們學(xué)校舉行了少年立志，祝福祖國(guó)國(guó)慶升旗儀式。早上八點(diǎn)整儀式正式開(kāi)始，同學(xué)們都伴著《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的旋律聲緩緩進(jìn)場(chǎng)，很快升旗廣場(chǎng)上的同學(xué)們已經(jīng)全部到位。

這次升旗，我是主持人之一。儀式開(kāi)始，我和另一位主持人一同走上主席臺(tái)，在這特殊的一刻，面對(duì)著下面黑壓壓的一片，我的心情很激動(dòng)。先是五二中隊(duì)升旗，你瞧他們邁著堅(jiān)定的步伐，整齊劃一的走上了主席臺(tái)。升國(guó)旗，奏國(guó)歌，全體少先隊(duì)員敬禮！隨著主持人的臺(tái)詞，國(guó)歌響起，國(guó)旗也緩緩升高。同學(xué)們都凝神注目，仰望著五星紅旗，看著它隨風(fēng)飄揚(yáng)。

升旗結(jié)束，五二中隊(duì)接著為大家?guī)?lái)了詩(shī)朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》：少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。五二中隊(duì)的同學(xué)們聲音激昂，動(dòng)作優(yōu)美，看，最中間的男孩語(yǔ)調(diào)最為雄壯，眼神里充滿著對(duì)祖國(guó)的自豪與驕傲！他們以鏗鏘有力的聲音，優(yōu)美的體態(tài)，引人入勝的動(dòng)作，把這首《少年中國(guó)說(shuō)》有感情的傳達(dá)了出來(lái)，引起了我的共鳴。

然后五二中隊(duì)又為我們帶來(lái)了《今天是你的生日》手語(yǔ)表演，更是把我們帶到了濃濃的愛(ài)國(guó)氛圍中，也把升旗儀式推向了高潮，此時(shí)我眼前仿佛出現(xiàn)了翻騰的波浪和中國(guó)正在飄揚(yáng)的紅旗

我熱愛(ài)我的祖國(guó)，我敬佩我的祖國(guó)。是因?yàn)槲覀兊淖鎳?guó)就像一條巨龍，在騰躍，在翻飛，在盤旋，在升華。

祝福祖國(guó)，71歲生日快樂(lè)！

升旗儀式作文(篇4)

叮叮叮二節(jié)課后，我們整個(gè)教學(xué)樓熱鬧起來(lái)。大家迅速準(zhǔn)備好后，回到班里排成兩隊(duì)，準(zhǔn)備到操場(chǎng)舉行升旗儀式。

窗外陽(yáng)光明媚，天空藍(lán)悠悠，小草綠油油。我們穿著整潔的校服，分三股紅流從東樓梯、中樓梯和南樓梯下來(lái)，來(lái)到既寬敞又漂亮的小操場(chǎng)。大家踏著整齊的步伐，來(lái)到各自的位置上。當(dāng)主持人走向升旗臺(tái)時(shí)，同學(xué)們立刻肅靜。大隊(duì)輔導(dǎo)員介紹了升旗手，他們都是在各種比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)。然后由主持人宣布升旗儀式開(kāi)始。

在升旗臺(tái)旁，出旗手整齊地排成兩隊(duì)，莊嚴(yán)地舉著國(guó)旗，昂首挺胸的走向升旗臺(tái)。與此同時(shí)，樂(lè)隊(duì)奏起了少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。同學(xué)們個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅，目注著國(guó)旗走向主席臺(tái)。

當(dāng)國(guó)旗冉冉升起時(shí)，當(dāng)我們把手高舉頭頂時(shí)，我心里無(wú)限感慨，我為我是一個(gè)少先隊(duì)員而驕傲！樂(lè)隊(duì)又奏響了國(guó)歌。老師與同學(xué)們精神抖擻，注視著國(guó)旗唱國(guó)歌，全體師生都十分富有感情。起來(lái)，不愿做奴隸的人們正是這戰(zhàn)斗的聲音，曾經(jīng)鼓舞著中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而奮斗！作為新一代的接班人，我們一定要好好學(xué)習(xí)！老師們又在國(guó)旗下進(jìn)行了演講，同學(xué)們聽(tīng)得如醉如癡

雖然升旗儀式結(jié)束了，但那壯烈豪邁的歌聲還蕩漾在我的心田。

升旗儀式作文(篇5)

我參加過(guò)許許多多的升旗儀式，但讓我最難忘的是今天的升旗儀式。

升旗儀式開(kāi)始了，我們的眼睛緊緊地盯著大隊(duì)委。只見(jiàn)大隊(duì)長(zhǎng)神氣地走上主席臺(tái)，對(duì)著話筒大聲宣布升旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始！第一項(xiàng)：出旗。隨后，幾名大隊(duì)委員邁著整齊有力的步伐走向主席臺(tái)，接著把國(guó)旗系在旗桿上。大隊(duì)長(zhǎng)又宣布：第二項(xiàng)：升國(guó)旗，奏唱國(guó)歌。所有人的眼睛都盯著國(guó)旗慢慢上升，當(dāng)歌聲一停，國(guó)旗也升到了旗桿的頂端。

大隊(duì)長(zhǎng)再次宣布：第三項(xiàng)：有請(qǐng)楊桂花同志上臺(tái)講話。楊桂花給我們講述了她小時(shí)候的生活和當(dāng)八路軍的經(jīng)歷，非常感人，有很多同學(xué)聽(tīng)到這些都感動(dòng)的哭了。這次升旗儀式深深的印在我的記憶里，我也希望能成為一名優(yōu)秀的人。

升旗儀式作文(篇6)

二十一班要承擔(dān)開(kāi)學(xué)典禮的升旗儀式了！

這個(gè)消息如同一道驚雷落在了浉中校園內(nèi)，頃刻間便飛速地在全年級(jí)炸開(kāi)，同學(xué)們個(gè)個(gè)震驚期盼，坐立不安，因?yàn)?，我們?nèi)ツ暝谒囆g(shù)節(jié)上精彩的表演，宏大的氣勢(shì)，令人震驚的亮相，至今讓其他班級(jí)心有余悸。

二十一班確實(shí)要承擔(dān)開(kāi)學(xué)典禮的升旗儀式了！

這個(gè)消息讓全年級(jí)同學(xué)個(gè)個(gè)翹首以盼，他們更加期待，更加惶恐。一方面希望陽(yáng)光21再創(chuàng)奇跡，另一方面又唯恐我們把標(biāo)準(zhǔn)立的太高讓他們未來(lái)無(wú)路可走。其實(shí)，作為二十一班的一員，我深知這此活動(dòng)的意義重大，所以更加精心地準(zhǔn)備。因?yàn)椋@不僅是我們自己的亮相，還是八年級(jí)學(xué)長(zhǎng)送給七年級(jí)學(xué)弟學(xué)妹們的第一份禮物，更是全班水平與凝聚力的最大體現(xiàn)。這更是我們送給老師的一份教師節(jié)禮物，老師作為全校最辛苦的人，他們過(guò)節(jié)，我們當(dāng)然應(yīng)該送給他們一份意義非凡的大禮。于是我們班每天都必須比別的班晚一個(gè)小時(shí)放學(xué)，只為把一切都做到最好。

二十一班真的要重書傳奇了！

這個(gè)傳奇是在九月十日早晨大家才見(jiàn)證到的。大家看見(jiàn)了西裝革履的少年，紅石榴裙的少女，青春活力的面孔，長(zhǎng)衫大褂組合。不用說(shuō)，這一定是那位21班智慧與美貌并存的何老師精心的手筆。看見(jiàn)這溫和與奔放，現(xiàn)代與舊時(shí)光并存之景，同學(xué)們又欣喜又驚恐。隨著指針走向了七點(diǎn)二十五分，開(kāi)學(xué)典禮正式開(kāi)始！哇！主持人竟然沒(méi)拿稿子！大家盯著主持人的手，一臉不可思議。哇！這舞蹈跳的真是太魔性了。哇！這兩位穿紅大褂的竟敢這么公然挑老師的“毛病”，還那么淡定。哇！他們21班集體朗誦竟然不是讀稿……

由我們21班主持的整個(gè)開(kāi)學(xué)典禮，一氣呵成，氣勢(shì)宏大，“咄咄逼人”。在我們的“二一時(shí)間”里，“哇”聲不斷，驚呼不斷，掌聲沖天！我們每一個(gè)同學(xué)都深深明白，我們主持的開(kāi)學(xué)典禮之所以能有如此大的影響力，關(guān)鍵在于我們的何導(dǎo)，寫每一份稿子，字斟句酌，反復(fù)修改，設(shè)計(jì)每一個(gè)動(dòng)作，反復(fù)練習(xí)。更巧的是，周一剛好是升旗儀式、開(kāi)學(xué)典禮與教師節(jié)活動(dòng)“合三為一”，是難逢機(jī)遇，可以說(shuō)這次開(kāi)學(xué)典禮是一個(gè)具有非凡意義的活動(dòng)。

對(duì)了，聽(tīng)說(shuō)下次升旗儀式的指導(dǎo)老師愁眉苦臉地僅僅說(shuō)了四個(gè)字：“壓力頗大。”

升旗儀式作文(篇7)

說(shuō)起最難忘的校園活動(dòng)，非升旗儀式莫屬！

我們秋浦小學(xué)每周一dou要舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。升旗的那一天，所有學(xué)生dou要參加，而且大家都要穿校服、戴紅領(lǐng)巾。

廣播一響，同學(xué)們就排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了操場(chǎng)上。過(guò)了一會(huì)兒，主持人在廣播里喊到秋浦小學(xué)第八周升旗儀現(xiàn)在開(kāi)始，第一項(xiàng)出旗。只見(jiàn)國(guó)旗班的同學(xué)護(hù)送著國(guó)旗，邁著整齊的步伐向國(guó)旗臺(tái)走來(lái)，我看得很激動(dòng)，真想成為其中的一員。第二項(xiàng)奏國(guó)歌，升國(guó)旗，敬隊(duì)禮。話音一落，升旗手認(rèn)真地拉著繩子，國(guó)旗在國(guó)歌聲中冉冉升起。我看著這鮮色的五星紅旗，想到作為一個(gè)中國(guó)人的驕傲和自豪。第三項(xiàng)是唱國(guó)歌。我們唱得很響亮。最后一項(xiàng)就是國(guó)旗下講話，這次給同學(xué)們講話的是601班代表，他講的是做文明人，從我做起。我覺(jué)得他講得很棒，我要給他點(diǎn)一百個(gè)贊。

在所有校園活動(dòng)中，我最愛(ài)升旗儀式，因?yàn)樯靸x式是一個(gè)很莊嚴(yán)、有意義的活動(dòng)。

升旗儀式作文(篇8)

周嘉怡

最近每一次的升旗儀式都很奇葩，讓人感到像一位魔術(shù)師神秘莫測(cè)，總會(huì)給你意想不到的“supprise”。而這次的升旗儀式是圍繞著3。8婦女節(jié)而來(lái)的。

早上還是按照慣例……，升旗后主持人說(shuō)：“有幾位同學(xué)提前準(zhǔn)備了禮物送給媽媽，有請(qǐng)幾位同學(xué)和他們的媽媽上臺(tái)”。同學(xué)送上親手準(zhǔn)備的禮物，雖然這些禮物只是一朵花、一包咖啡、一個(gè)擁抱、一個(gè)吻，是那么不值一提，可在媽媽們的心里這些小禮物比千金都貴重，這些心意是用錢買不到的。最后是4年9班的學(xué)生為媽媽改編的一首歌，雖然他唱的不會(huì)很好聽(tīng)，但在這些家長(zhǎng)面前一句句歌詞、一個(gè)個(gè)音符都是一聲聲愛(ài)。

就像《時(shí)間都去哪兒》那首歌里的意思一樣，我們的媽媽用淚水和幸福的笑迎接我們的到來(lái)，從生出來(lái)的那一刻起，媽媽們花了多少的心雪和淚水，編織了多少日日夜夜，媽媽們毫無(wú)怨言。曾還記得，媽媽將你我捧在手里，含在嘴里，因?yàn)槲覀兌际歉改感睦锏膶殹?/p>

升旗儀式作文(篇9)

今天，我們進(jìn)行了本學(xué)期的第一次升旗儀式，我既興奮又開(kāi)心。

兩節(jié)課的大課間，雖然兩節(jié)課時(shí)間很短，但是我卻覺(jué)得像過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，終于盼到了第二節(jié)下課。我們排成兩列，按照順序依次進(jìn)入東操場(chǎng)。當(dāng)全校學(xué)生站在東操場(chǎng)時(shí)，密密麻麻，像一袋黑芝麻一樣挨得緊緊的。這時(shí)，一個(gè)老師拿著話筒，站在主席臺(tái)上說(shuō)：立正，稍息，立正；向前看齊，向前看。我們立刻調(diào)整排面。主持人上來(lái)了，他一次介紹了幾手和護(hù)旗手。接著開(kāi)始升旗，當(dāng)國(guó)旗伴隨著國(guó)歌冉冉升起的時(shí)候，我渾身熱血沸騰，我們一起向國(guó)旗敬禮。升完國(guó)旗，我們開(kāi)始唱國(guó)歌，伴隨著音樂(lè)老師的手勢(shì)，同學(xué)們唱起國(guó)歌來(lái)。接著，領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了上一周的情況，并說(shuō)了我們的優(yōu)點(diǎn)和不足。就這樣，升旗儀式就結(jié)束了。回到班，我還在回想那莊嚴(yán)的升旗儀式。

經(jīng)過(guò)這次的升旗儀式，我感到很驕傲，自豪。

升旗儀式作文(篇10)

國(guó)慶節(jié)過(guò)后，我們開(kāi)學(xué)了，初秋的校園又充滿了歡歌笑語(yǔ)。這時(shí)，廣播里響起了集合的音樂(lè)，同學(xué)們高高興興，大家都飛快地跑到操場(chǎng)，在老師的指揮下迅速排好整齊的隊(duì)列，等待升旗那莊嚴(yán)的一刻。

隨著主持人“升國(guó)旗，唱國(guó)歌，敬禮!”的口令，“起來(lái)，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城”，在威武雄壯的國(guó)歌聲中，五星紅旗冉冉升起，高高飄揚(yáng)在瓦藍(lán)的天空中。

我的心好像也在向天空飛去，口中唱著國(guó)歌，心里在想：這用獻(xiàn)血染紅的五星紅旗，是革命先烈和我們的先輩們用他們的犧牲換來(lái)的;我們每個(gè)中華民族的心都與國(guó)旗連在了一起，我們要好好學(xué)習(xí)，今后要同大人們一起去實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)。

五星紅旗升到了旗桿頂端，正高高的迎風(fēng)飄揚(yáng)著?！敖裉斓纳靸x式到此結(jié)束，請(qǐng)各班解散?！甭?tīng)著這口令，我的思緒被一下子拉了回來(lái)。

是的，我們今天的升旗儀式雖然結(jié)束了，但我對(duì)偉大祖國(guó)和五星紅旗的愛(ài)，將永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅。

升旗儀式作文(篇11)

蔡子欣

今天的升旗儀式真奇葩。

首先是升旗，只見(jiàn)鮮艷的國(guó)旗緩慢地升了上去，黃色的五角星在空中閃耀，升完國(guó)旗后，臺(tái)上的主任請(qǐng)出了十一位超過(guò)一百分的教師，說(shuō)：等一下讓老師們說(shuō)出一個(gè)幸運(yùn)號(hào)數(shù)，并讓“中獎(jiǎng)”的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)品。操場(chǎng)上一片沸騰。同學(xué)們都議論紛紛，緊張極了。最讓大家驚喜的是，一位原來(lái)教五年七班的女教師居然說(shuō)班級(jí)是五年九班。上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)同學(xué)的獎(jiǎng)品豐富多彩，各種各樣，有耳機(jī)，有巧克力，有棒棒糖……每一位同學(xué)領(lǐng)到獎(jiǎng)品時(shí)大家都會(huì)驚呼一片。上臺(tái)的同學(xué)都令大家羨慕不已，恨不得自己就是那個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)的人。

“接下來(lái)是兩位福娃獻(xiàn)給大家的街舞”，主任說(shuō)到。頓時(shí)，操場(chǎng)上又是一番熱鬧的景象，大家有的踮起腳尖看，有的在聊天，有的靜立不動(dòng)……我也情不自禁地踮起腳尖看，女福娃的面容清秀，扎著兩個(gè)可愛(ài)的麻花辮。男福娃則在專心致志地跳舞，他好像完全融入在這跳舞的樂(lè)趣之中。當(dāng)時(shí)我看見(jiàn)在學(xué)生中只有俞炎挺直了腰，好像挺立在馬路邊的大樹(shù)。表現(xiàn)出一副淡定、嚴(yán)肅的神情。其他同學(xué)卻在激烈地討論。

領(lǐng)禮品，看街舞，這次的升旗儀式真特別。

升旗儀式作文(篇12)

今天，我們?cè)趯W(xué)校舉行了每周一次的升旗儀式。

首先，同學(xué)們懷著激動(dòng)的心情，排著整齊的隊(duì)伍，走到教學(xué)樓前等待著莊嚴(yán)的升旗儀式的到來(lái)。

起初，教學(xué)樓前面鴉雀無(wú)聲，我們仿佛能聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳聲。老師們和同學(xué)們的目光一齊投向升旗臺(tái)，我們靜靜地佇立在那里，升旗儀式開(kāi)始了，隨著主持人的一聲：升旗儀式開(kāi)始。升國(guó)旗，奏國(guó)歌，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，全向同學(xué)一起有聲高舉同上，五指并攏，在這雄偉的國(guó)歌聲中五星紅旗徐徐上升，大家抬頭瞻仰著這面五星紅旗，這面五星紅旗是用無(wú)數(shù)烈士們的鮮血染成的，如果沒(méi)有他們的犧牲，就沒(méi)有我們現(xiàn)在的好生活。我們?cè)卩诹恋膰?guó)歌聲中，五星紅旗迎風(fēng)招展。五星紅旗映紅了我們的校園。

升國(guó)旗儀式結(jié)束后，校園的歌聲仍在我耳邊回旋，那迎風(fēng)招展的五星紅旗，深深地銘記在我們心中。

升旗儀式作文(篇13)

升旗儀式

和平小學(xué)六年四班徐卓妍

清晨，因?yàn)樽蛱靹倓傁逻^(guò)雨，所以地上還沒(méi)有干，空氣也非常清新。我們學(xué)校的升旗儀式馬上就要開(kāi)始了。

在7：30左右時(shí)，各班的同學(xué)陸續(xù)出來(lái)了。不久，鈴聲響了，還在走動(dòng)的同學(xué)立刻跑回隊(duì)伍里去，準(zhǔn)備升旗。校園里靜得出奇，甚至連呼吸聲都能聽(tīng)得見(jiàn)。

首先上來(lái)兩個(gè)同學(xué)，個(gè)頭差不多，一男一女，在領(lǐng)操臺(tái)上朗誦。等他們朗誦完畢，音樂(lè)聲就想起來(lái)了，國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)的同學(xué)，手拿國(guó)旗向旗桿走去。大家面向國(guó)旗行隊(duì)禮，國(guó)旗在大家的注視下，在國(guó)歌的伴隨下緩緩升起。鮮艷的五星紅旗在陽(yáng)光下顯得異常鮮艷，在藍(lán)天白云襯托下顯得異?？蓯?ài)。

接著上來(lái)的是兩個(gè)主持人，他們主持完以后，張主任又上臺(tái)講話來(lái)了，不一會(huì)兒講完了，還是由主持人來(lái)宣布結(jié)束。隨著進(jìn)行曲，各班又陸續(xù)地進(jìn)教室了。

我喜歡這個(gè)升旗儀式，我更喜歡我們的學(xué)校，是它讓我學(xué)到了知識(shí)，學(xué)會(huì)了做人。

升旗儀式作文(篇14)

清晨，溫暖的陽(yáng)光照耀在我們的臉上。此時(shí)，我們穿著整齊的迷彩服站在跑道上訓(xùn)練。操場(chǎng)上已是黑壓壓的人群，十分熱鬧。我們邁著整齊的步伐，跟著口令往升旗臺(tái)走。

陽(yáng)光下的我們是那么精神，就像馬上就要張開(kāi)雙翼，在天空中翱翔的鳥(niǎo)兒一樣。

馬上就要升旗了，我們?cè)谏炫_(tái)南側(cè)靜靜等待著。同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)場(chǎng)了。輪到我們出場(chǎng)了。進(jìn)場(chǎng)的音樂(lè)響起，我們隨著口號(hào)一步一步地往前走。步伐那么整齊，口號(hào)是那么有力。只見(jiàn)喊口號(hào)的同學(xué)踢出去的步子是那么用勁，手?jǐn)[得是那么的直，一邊走一邊還喊著：一二一，一二一這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河。一些同學(xué)不由得拍起了手。

走到升旗臺(tái)前，施號(hào)的同學(xué)大喊立定！我們便停了下來(lái)，站得筆直，好像一棵高大的松樹(shù)。向左轉(zhuǎn)！我們便朝左轉(zhuǎn)了過(guò)去。此時(shí)，已經(jīng)開(kāi)始升旗了，伴隨著國(guó)歌，五星紅旗緩緩上升。敬禮！我們便五指并攏，舉過(guò)頭頂。

這時(shí)，升旗手把國(guó)旗往外一甩，那樣子是那么神氣，別提多帥了。有同學(xué)的眼神充滿了羨慕之情。我們和其他隊(duì)員靜靜地注視著紅旗，聽(tīng)著雄壯的國(guó)歌在校園上空響起，我不禁產(chǎn)生起一種敬佩之情。

該退場(chǎng)了，我們步調(diào)整齊地離開(kāi)了，喊口號(hào)的同學(xué)依然如進(jìn)場(chǎng)那樣喊著一二一，一二一我用眼角的余光里感受到如潮有好評(píng)：全體老師贊許的目光，低年級(jí)的小朋友伸出了手向我點(diǎn)贊，班級(jí)同學(xué)微笑的臉龐，我免不了一陣歡喜，今天早上，我們升旗的表現(xiàn)是最棒的。

十歲成長(zhǎng)記作文優(yōu)選13篇

寫作是我們?nèi)松凶钪匾慕滩闹?，它?duì)我們的性格和思維方式有著深遠(yuǎn)的塑造作用。通過(guò)寫作，我們能夠展現(xiàn)出對(duì)文字的無(wú)限熱愛(ài)和才華。將寫作當(dāng)作每天必須完成的任務(wù)，至少每天要花費(fèi)半個(gè)小時(shí)進(jìn)行寫作，這樣才能不斷提升自己的寫作能力。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，有一些優(yōu)秀的作文給我留下了深刻的印象。特別是關(guān)于“十歲成長(zhǎng)記作文”的作文，欄目小編在這方面積累了一些經(jīng)驗(yàn)，愿意與大家分享，希望通過(guò)閱讀本文能夠激發(fā)你的創(chuàng)造力！

十歲成長(zhǎng)記作文(篇1)

我十歲了，已經(jīng)是大朋友了。我們?nèi)昙?jí)的全體同學(xué)在幸福大劇場(chǎng)舉行了盛大的十歲成長(zhǎng)禮！

一進(jìn)場(chǎng)，只見(jiàn)劇場(chǎng)里座無(wú)虛席，熱鬧極了！老師上臺(tái)演講，祝賀大家十歲了，并且讓我們要學(xué)會(huì)感恩，是我們的爸爸媽媽付出的心血才讓我長(zhǎng)大，還有老師對(duì)我們的教育，才讓我們擁有許多的知識(shí)！

表演開(kāi)始了，首先是一支動(dòng)感十足的舞蹈。接下來(lái)欣賞了一段相聲，有的人笑得不由自主地直拍椅子。我最喜歡的是小品“裝病”，有一個(gè)小男孩想看電視，不想去上學(xué)，就裝病給媽媽看。媽媽看出了他的心思，就帶他去了醫(yī)院。到醫(yī)院后，媽媽叫醫(yī)生給他吃一點(diǎn)苦頭，讓他吸取教訓(xùn)，最后小男孩認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。這個(gè)節(jié)目讓我明白了道理，一個(gè)人不能撒謊，要誠(chéng)實(shí)！

接下來(lái)輪到我們表演了，我的心里怦怦直跳，第一次來(lái)到舞臺(tái)中央，我十分緊張！但我同時(shí)也感到自豪！表演的時(shí)候，我努力做好每一個(gè)動(dòng)作，努力唱好每一句話。表演結(jié)束了，聽(tīng)到大家熱烈的掌聲，我心里別提多高興了！

成長(zhǎng)禮結(jié)束了，我們吃著新鮮的蛋糕，我感受到了爸爸媽媽和老師對(duì)我們的愛(ài)，我覺(jué)得幸福極了！感謝親愛(ài)的父母，正因?yàn)槟鷤兊南ば暮亲o(hù)，我才能快樂(lè)成長(zhǎng)；感謝敬愛(ài)的老師，正因?yàn)槟鷤兊木呐嘤?，我才能茁壯向上?/p>

十歲成長(zhǎng)記作文(篇2)

20xx年的第一天，我們蒲公英班大家庭的37個(gè)小精靈相聚在一起，來(lái)到清涼山崇正書院，舉行十歲成長(zhǎng)禮。

剛進(jìn)書院，大家都吵吵嚷嚷的，直到司儀很嚴(yán)肅地開(kāi)始講話，整個(gè)大廳才安靜了下來(lái)。

司儀告訴我們，中華文明有5000多年的歷史，這個(gè)十歲成長(zhǎng)禮，是讓我們了解中國(guó)的傳統(tǒng)美德和傳統(tǒng)文化，真正成為一個(gè)有用的少年。

首先我們每個(gè)人都排著隊(duì)穿漢服，漢服很漂亮，就像空中的云朵一樣，非常的飄逸。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)節(jié)，漢服袖口都長(zhǎng)出了一截。老師告訴我們，這是為了讓我們寫字和行走都能保持正確的姿勢(shì)，古人真是太聰明了。

隨著司儀焚香，并敬告天地后，我們的成長(zhǎng)禮作文正式開(kāi)始了。我們跟隨著老師，把自己的頭發(fā)、衣服都好好地整理了一下，叫做正衣冠。

接下來(lái)，是行凈手禮。老師幫我們洗手、點(diǎn)朱砂，代表了我們真正啟蒙；然后，我們每個(gè)人認(rèn)認(rèn)真真地寫下一個(gè)人字，表示學(xué)文也是做人的開(kāi)始。我們每個(gè)同學(xué)都很認(rèn)真，感覺(jué)一下子自己長(zhǎng)大了好多。最后我們用力地敲了一下鼓，并許下了自己十歲的承諾。

我印象最深的，還是投壺游戲！你要不急不躁，才能把箭扔到壺里去。

我們還學(xué)了好多的禮儀，就像握拳敬禮，對(duì)平輩和對(duì)長(zhǎng)輩就完全不一樣，其中有很多的學(xué)問(wèn)；尤其是握拳的時(shí)候，男生左手在上，女生右手在上。

這次十歲成人禮，真的很有意義。

十歲成長(zhǎng)記作文(篇3)

《禮記曲禮》曰：人生十年曰幼學(xué)。十歲， 我們從幼稚孩童變成了陽(yáng)光少年；十歲，是我們?nèi)松匾慕绫＝裉?，學(xué)校的老師們?yōu)槲覀內(nèi)昙?jí)全體同學(xué)舉辦了一場(chǎng)意義非凡的十歲成長(zhǎng)禮植樹(shù)活動(dòng)。

早晨九點(diǎn)多我們就和應(yīng)邀前來(lái)觀禮的爸爸媽媽們來(lái)到了銀杏湖樂(lè)園的生態(tài)區(qū)。作為主角的我們興奮極了，大家一路歡聲笑語(yǔ)，很快就到了活動(dòng)的地點(diǎn)。在這次的儀式中，我們?nèi)齻€(gè)班都為大家?guī)?lái)了精彩的表演。同時(shí)，我們每個(gè)人都寫了一封信給爸爸媽媽。當(dāng)我們把信拿給爸媽時(shí)，卻意外地發(fā)現(xiàn)各自的爸媽也為我們準(zhǔn)備了一份有意義的禮物一本寫著爸媽寄語(yǔ)的書。當(dāng)我看到媽媽為我準(zhǔn)備的《哈利波特》時(shí)，我開(kāi)心極了！這可是我夢(mèng)寐以求的禮物呀！帶著激動(dòng)的心情，吃完老師為我們精心準(zhǔn)備地蛋糕，我們向著植樹(shù)區(qū)出作文發(fā)了。那可是我們最期待的活動(dòng)??！

到達(dá)植樹(shù)區(qū)后，我們排著隊(duì)一個(gè)一個(gè)地從老師手里領(lǐng)走了植樹(shù)的工具和樹(shù)苗。我們四人一組，拿著鏟子，拎著水桶，認(rèn)真挑選著最佳的植樹(shù)地點(diǎn)！最后，我們選中了池塘邊一個(gè)陽(yáng)光充足的地方。大家卷起了袖子，兩個(gè)人挖坑，一個(gè)人扶著樹(shù)苗，還有一個(gè)人負(fù)責(zé)提水，開(kāi)心地忙碌著！最后，在大家的努力下，我們成功地給小樹(shù)苗安了家。大家約定好了，以后每年都要來(lái)看看我們一起種下的樹(shù)苗，愿它能像我們一樣茁壯地成長(zhǎng)！

此次的十歲成長(zhǎng)禮，讓我們體會(huì)到父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，老師對(duì)我們的教誨之恩。在這十年里，他們像一棵棵大樹(shù)保護(hù)著我們，為我們遮風(fēng)擋雨。從今天開(kāi)始，我們要從他們的保護(hù)傘下走出來(lái)，勇敢地去面對(duì)生活中的風(fēng)雨和彩虹，做一個(gè)堅(jiān)忍不拔、習(xí)禮知愛(ài)的少年。

十歲成長(zhǎng)記作文(篇4)

11月29日是星期五，雨過(guò)天晴，久違的太陽(yáng)公公終于露出了那可愛(ài)的笑臉。金色的陽(yáng)光灑滿校園里的每個(gè)角落，好像在為我們的十歲成長(zhǎng)禮慶典順利舉行保駕護(hù)航。

那天是我們實(shí)小全體四年級(jí)同學(xué)最開(kāi)心最難忘的日子，因?yàn)槿昙?jí)的師生們共同準(zhǔn)備了一場(chǎng)盛大的十歲成長(zhǎng)禮慶典，一起來(lái)歡慶，載歌載舞，祝福我們踏入少年時(shí)代，祝愿我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！

整個(gè)成長(zhǎng)禮共分四個(gè)篇章：分別是祝福篇、成長(zhǎng)篇、才藝篇和感恩篇。

成長(zhǎng)禮在下午一點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。每個(gè)小伙伴在化妝師的精心裝扮下，個(gè)個(gè)打扮得花枝招展，精神抖擻。

化妝完畢，我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到禮儀廣場(chǎng)，與早在廣場(chǎng)上等候的家長(zhǎng)們匯合。父母在左孩子在右，大手牽著小手一排排地列著縱隊(duì)站好，等待引導(dǎo)員的一聲令下。

隨著一聲令下——“齊步走”，我們和爸媽手牽著手緩緩走向“成長(zhǎng)門”。踏過(guò)了成長(zhǎng)門，我們來(lái)到了文明廣場(chǎng)的舞臺(tái)區(qū)，按班級(jí)指定區(qū)域就坐，家長(zhǎng)們也按班級(jí)順序坐在了我們的后面。

我們正對(duì)著的是好大好氣派的舞臺(tái)呀！鮮紅的舞臺(tái)地毯加上LD大屏幕，還滾動(dòng)播放著老師、家長(zhǎng)的寄托與祝福。

一點(diǎn)半時(shí)，幾位小主持人登臺(tái)說(shuō)開(kāi)場(chǎng)白，邀請(qǐng)周校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞，然后宣布十歲成長(zhǎng)禮慶典開(kāi)幕！

當(dāng)主持人報(bào)到“有請(qǐng)404班全體同學(xué)表演詩(shī)朗誦《我們十歲啦》”時(shí)，我們從左右兩邊上臺(tái)，開(kāi)始了表演。此時(shí)的我心里忐忑不安，開(kāi)口有點(diǎn)緊張，但隨著朗誦的深入，心里也逐漸平靜了下來(lái)。同學(xué)們熱情洋溢地朗誦著。表演時(shí)，我隱約聽(tīng)到臺(tái)下的觀眾給我們送上了熱烈的掌聲，心想：“好開(kāi)心呀，我們一定要完美地表演完！”表演結(jié)束后，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲，給予了我們莫大的鼓勵(lì)。

接下來(lái)的是406班的節(jié)目——《游子吟》。他們把這首詩(shī)用歌舞的方式來(lái)演繹，讓我難以忘懷。

才藝篇中，我們班四位同學(xué)表演的是快班《十歲的我》，說(shuō)出了我的心聲。表演時(shí)，臺(tái)下的404班家長(zhǎng)與臺(tái)上頻頻互動(dòng)，叫好聲和掌聲不絕于耳。

我印象深刻的還有舞蹈《窮開(kāi)心》里的一段，有個(gè)小女孩動(dòng)作嫻熟，始終面帶微笑地表演，像天使般在翩翩起舞，值得我學(xué)習(xí)。因?yàn)槲以趯W(xué)拉丁舞時(shí)缺乏的就是舞臺(tái)氣場(chǎng)，她的表演給了我不少的感觸。當(dāng)然，后面還有好多的節(jié)目都深深地打動(dòng)了我的心。

慶典進(jìn)行到高潮了！在407班全體同學(xué)的帶領(lǐng)下，全體同學(xué)站起來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)身子，面對(duì)家長(zhǎng)，配合手語(yǔ)完成了《感恩的心》這首歌。以此來(lái)感謝父母對(duì)我們的呵護(hù)，感謝老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，感謝同學(xué)的陪伴。

最后，全體同學(xué)進(jìn)行《成長(zhǎng)宣言》：我十歲了，我要知道感恩，懂得關(guān)愛(ài)；我要學(xué)會(huì)分享，樂(lè)于付出；我要擁有自信，敢于擔(dān)當(dāng)；我要努力成長(zhǎng)，快樂(lè)成長(zhǎng)！宣誓的聲音響徹整個(gè)廣場(chǎng)，現(xiàn)在還仿佛在我耳旁久久地回蕩。

這次的十歲成長(zhǎng)禮精彩紛呈，使我懂得了很多，感悟更多，終身難忘！

十歲成長(zhǎng)記作文(篇5)

十歲洋溢著童年的`歡笑，十歲沐浴著快樂(lè)的陽(yáng)光，十歲浸潤(rùn)著成長(zhǎng)的喜悅。星期五下午，我們?nèi)昙?jí)全體同學(xué)和老師們，家長(zhǎng)們歡聚在小百靈劇場(chǎng)，舉行了一場(chǎng)歡快的十歲成長(zhǎng)禮。

首先在父母的陪伴下，我們來(lái)到心愿樹(shù)，把我們美好的心貼在樹(shù)上。走進(jìn)小百靈劇場(chǎng)，我們等待活動(dòng)開(kāi)始。先是校長(zhǎng)為我們送上祝福，接著下面有精彩的表演，有武術(shù)操，摩登舞，親子秀在這些節(jié)目中，我喜歡親子秀，因?yàn)樗麄償[著形態(tài)各異的造型，讓人目不暇接。接下來(lái)，最讓我感動(dòng)的是家長(zhǎng)和孩子互相接禮物，媽媽激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：孩子，今天你十歲了，希望你以后更加堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，快樂(lè)，努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我緊緊地抱著媽媽，默默地許下愿望，以后我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)。

成長(zhǎng)禮結(jié)束后，我們回到教室，老師把蛋糕分發(fā)給我們，我迫不及待地把蛋糕往嘴里塞，真甜！但我的心里更甜！

十歲成長(zhǎng)記作文(篇6)

窗外，太陽(yáng)公公將溫暖灑向大地，花兒在陽(yáng)光的照射下顯得更嬌更艷，大樹(shù)的綠葉更青更翠，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。

請(qǐng)同學(xué)們將課本打開(kāi)，翻到叮咚，老師的手機(jī)響了，無(wú)奈之下，老師放下課本，看看手機(jī)，拿起雨傘和包包向門外走去。老師對(duì)我們說(shuō)：我要去開(kāi)一個(gè)短會(huì)，十分鐘后我就回來(lái)，你們?cè)诮淌依镒约嚎磿?huì)兒書，寫下作業(yè)，我馬上回來(lái)。說(shuō)完便急匆匆地走了。同學(xué)們先是一愣，之后情緒高漲，歡呼了起來(lái)。直到同學(xué)們目睹老師上樓后，才開(kāi)始了屬于我們的快活時(shí)光。

首先出場(chǎng)的是楊天宇，他趴在地上，看這架勢(shì)我就知道，他要展現(xiàn)他的絕招了。只見(jiàn)他打了個(gè)滾，在地上爬了起來(lái)，這難道就是傳說(shuō)中的驢打滾？他這副模樣逗得同學(xué)們哈哈大笑，有人邊笑邊說(shuō)：楊天宇，像你這樣爬下去，今天就不用拖地了！是啊，我看看楊天宇的衣服，已經(jīng)變成了抹布裝。

接著，一些跨國(guó)交流使者從一組跑到四組去講話，像一條條自由穿梭的小船。同學(xué)們的表演一浪接著一浪，慢慢進(jìn)入了高潮

突然，班里溫度從50度降到了0度，冷得我直發(fā)抖，班里鴉雀無(wú)聲。我的同桌沒(méi)察覺(jué)到老師已經(jīng)站在了窗前，大喊一聲：繼續(xù)！結(jié)果被老師聽(tīng)見(jiàn)了，老師狠狠地瞪了他一眼，我推了推他，小聲說(shuō)：老師來(lái)了！他這才知道老師在瞪他，立刻坐端正。沒(méi)想到，老師只是淡淡地說(shuō)了一句：我五分鐘后就回來(lái)。說(shuō)完，又匆匆地走了。

老師的后腳剛離開(kāi)，同學(xué)們又吵了起來(lái)，這次吵得更厲害了，聲音大得要把屋頂都掀翻了。當(dāng)然，這意味著同學(xué)們的表演將更加精彩。終于，壓軸戲上場(chǎng)，表演者四大天王。

他們先學(xué)鴨子走路，只見(jiàn)他們一搖一擺的，一邊扭著屁股，一邊嘎嘎地叫。之后是學(xué)兔子，他們把筆插在耳朵上，當(dāng)做兔子的兩只長(zhǎng)耳朵，雙手放在脖子前呈折疊狀，伸長(zhǎng)了脖子，往前跳。他們還建立了一個(gè)臟臟馬戲團(tuán)，邊表演邊游行。他們配合得還挺默契，天王之一的蔡銘揚(yáng)拿著黑板擦朝空一丟，隨后，黑板擦穩(wěn)穩(wěn)地落在了他的手上，另一名天王楊梓鴻用紅粉筆在自己的頭上寫了一個(gè)王字，他還學(xué)老虎叫：嗷－－

同學(xué)們看了他們的表演，有的笑得肚子疼了，有人笑得躺在地上，有人笑得眼淚都流出來(lái)了。窗外的桂花樹(shù)笑得花兒都開(kāi)了，草兒笑得更綠了，玉蘭花更是笑得花枝亂顫了。我心想：雖然他們?cè)趯W(xué)習(xí)上沒(méi)有那么積極，可是他們?cè)诒硌萆线€是很敬業(yè)的。但這么大的聲音把老師招來(lái)了該怎么辦？我感到有些不安。

咚咚門被敲響了，坐在第一排的同學(xué)連忙去開(kāi)門。呀！是王老師，我們看見(jiàn)王老師就像老鼠看見(jiàn)貓一樣，驚慌失措。講話的連忙把書打開(kāi)，胡亂翻了一頁(yè)，假裝閱讀起來(lái)；下位的彎著腰，低著頭，連忙跑回自己的座位上。

我們都低著頭，不敢直視老師，都準(zhǔn)備挨老師批評(píng)?？赏趵蠋煵](méi)有火山爆發(fā)，而是輕描淡寫地說(shuō)：下次可別這樣了。

怎么回事？難道這是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o嗎？

太陽(yáng)更紅了，花兒更驕了，樹(shù)更翠了，鳥(niǎo)兒也在唱歌。這次真是驚險(xiǎn)刺激的十分鐘，更是難忘的十分鐘！

十歲成長(zhǎng)記作文(篇7)

在三個(gè)月前，我們四年級(jí)接到一個(gè)要舉行“十歲成長(zhǎng)禮”的任務(wù)。我聽(tīng)了這個(gè)消息以后，一蹦三尺高，心里樂(lè)開(kāi)了花。

沒(méi)過(guò)多久，好消息又又來(lái)了，“蔣政軒，蔣政軒，你真有福氣呀，竟然被選上在十歲成長(zhǎng)禮上當(dāng)主持人了！”回到了家，我把這兩個(gè)消息一個(gè)勁地報(bào)告給媽媽聽(tīng)，媽媽樂(lè)開(kāi)了花，說(shuō)：“兒子，你真棒！”我撓撓頭說(shuō)：“一般一般，宇宙第三?！崩蠇尶粗疫@副模樣，忍不住哈哈大笑起來(lái)，我也樂(lè)開(kāi)了。

每天放學(xué)回家，我都會(huì)認(rèn)真背讀主持人稿，按照老師的要求，努力的練習(xí)，心里期盼著成長(zhǎng)禮快快到來(lái)。終于，11月26日，我們期盼已久的成長(zhǎng)禮匯報(bào)演出，就要來(lái)到了。同學(xué)們都拿出了自己最好的精神面貌來(lái)迎接成長(zhǎng)禮。

一大早，王可心媽媽帶領(lǐng)我們四個(gè)主持人去化妝。生平第一次正兒八經(jīng)的化妝，我有點(diǎn)小緊張。一位大姐姐走過(guò)來(lái)讓我坐到椅子上，讓我閉上雙眼，我只好聽(tīng)她的，只感覺(jué)到大姐姐一會(huì)兒畫我的眉毛，一會(huì)兒在我的眼睛上畫著什么，一會(huì)兒又在臉上涂著什么，我忍不住偷偷睜開(kāi)眼，媽呀！鏡子里是哪個(gè)吸血鬼呀！在我面前敢如此放肆呀！真想把他拉出去打他個(gè)四十大板。最后，弄得是頭發(fā)，只見(jiàn)大姐姐用電發(fā)棒在我頭上一陣搗鼓，我的頭發(fā)就變成卷發(fā)了。大姐姐們一陣忙碌后，我們化妝完畢了，她們夸我們像電影明星呢！回到了教室，同學(xué)們都圍過(guò)來(lái)：“蔣政軒，你這頭發(fā)是真是假呀？”我偷偷照照鏡子，確實(shí)有點(diǎn)像假頭發(fā)，不過(guò)這個(gè)造型我還是挺滿意的。

下午，老師們付出2個(gè)多月的辛苦，同學(xué)們努力排練的節(jié)目，如期舉行了。整個(gè)主持過(guò)程中，我對(duì)自己的表現(xiàn)還算滿意。眾多節(jié)目中，我喜歡充滿活力和青春氣息的啦啦操---《我相信》。這是一首充滿搖滾氣息的歌曲，加上同學(xué)們充滿活力的演繹，簡(jiǎn)直是史上無(wú)敵呀。

時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間就到了和十歲成長(zhǎng)禮告別的時(shí)候了。這是一個(gè)難忘的日子，刻骨銘心。我會(huì)永生不忘的。

十歲成長(zhǎng)記作文(篇8)

秋天，象征著成熟，意味著豐收。在這樣收獲的季節(jié)，我們四年級(jí)同學(xué)迎來(lái)了十歲成長(zhǎng)儀式，老師說(shuō)會(huì)讓我們過(guò)一個(gè)有驚有喜的集體生日，所以大家都無(wú)比期待。

那是9月的最后一天，早上我背上書包，興匆匆地來(lái)到了學(xué)校，路上我想象過(guò)無(wú)數(shù)遍教室里被布置的美麗場(chǎng)景。當(dāng)我真正走入教室的那一刻，我驚呆了，教室的墻上貼滿了氣球，天花板上掛滿了祝福語(yǔ)，黑板上還懸著一條五彩斑斕的彩帶，簡(jiǎn)直比童話里的世界還要美。

老師說(shuō)我們的成長(zhǎng)儀式要到下午才舉行，上午還正常上課。我像個(gè)泄了氣的皮球似的，頓時(shí)癱倒在座位上。但轉(zhuǎn)念一想，也就一上午而已，不能耽誤學(xué)習(xí)。時(shí)間仿佛變慢了許多，上午的那段時(shí)光實(shí)在太難熬了，即便如此，我們還是專心聽(tīng)課，認(rèn)真記筆記。慢慢的終于等到了最后一節(jié)課的下課鈴聲。大家就像出了籠的野獸一樣，飛一般跑出教室，在外面站好了隊(duì)伍，準(zhǔn)備去吃飯。

因?yàn)槲覅⒓恿耸畾q生日的街舞節(jié)目，午飯后我來(lái)到小劇場(chǎng)排練。沒(méi)過(guò)多久，四年級(jí)的同學(xué)們就來(lái)了，幾乎坐滿了整個(gè)小劇場(chǎng)。儀式正式開(kāi)始啦。演出陸續(xù)開(kāi)始，看著大家精彩紛呈的演出，我的內(nèi)心也開(kāi)始緊張起來(lái)。到街舞節(jié)目的環(huán)節(jié)了，我和街舞的小伙伴們走上舞臺(tái)中心，那一刻我的內(nèi)心是緊張且興奮的，但是真正走上舞臺(tái)的那一刻，大家互相鼓勁加油，似乎也沒(méi)那么緊張了。最終我們完美地完成了這次表演。此次演出也讓我對(duì)舞臺(tái)了有新的認(rèn)識(shí)，我想我以后應(yīng)該更愛(ài)這個(gè)舞臺(tái)了。

演出結(jié)束后，在老師的帶領(lǐng)下，我們回到了教室，教室的布置又是一種新的模樣，教室中央擺放著許多小蛋糕。大家坐在自己的位置上，老師開(kāi)始分發(fā)蛋糕。大家吃著蛋糕，看著屏幕上家長(zhǎng)給我們的祝福視頻，歡樂(lè)的氣氛溢滿整間教室。

歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快。這次的成長(zhǎng)儀式，也讓我們知道十歲是一個(gè)新的起點(diǎn)，讓我們繼續(xù)努力吧！

十歲成長(zhǎng)記作文(篇9)

今天是我的生日我滿10歲了，我想對(duì)自己說(shuō)：我已經(jīng)10歲了，我不會(huì)像以前那樣不懂事調(diào)皮了，我已經(jīng)成為了小大人要懂得怎么照顧好自己。給媽媽多一些休息的時(shí)間，也會(huì)讓媽媽不再擔(dān)心我的學(xué)習(xí)，媽媽xx年前的今天是你生下我的時(shí)候，那時(shí)你也很痛苦，可是我不會(huì)再讓你痛苦了我會(huì)讓你開(kāi)心沒(méi)有煩惱！媽媽我愛(ài)你！

以后我會(huì)更加強(qiáng)烈的要求自己，我也是一個(gè)哥哥，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)妹妹，我會(huì)保護(hù)她，呵護(hù)她。我會(huì)改正我的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn)。媽媽你有時(shí)候?qū)ξ液車?yán)厲，但我知道你是為了我好，可是我還小，您可不可以寬容大量一點(diǎn)呢？我現(xiàn)在每天都在認(rèn)真學(xué)習(xí)每天都在進(jìn)步我也不想讓你擔(dān)心，可有時(shí)候卻讓你怒氣沖沖，媽媽如果我長(zhǎng)大了很有學(xué)問(wèn)、才華，你一定為我感到高興吧！你放心，我不會(huì)辜負(fù)您的期望！

媽媽我愛(ài)你！

十歲成長(zhǎng)記作文(篇10)

6月9日下午兩點(diǎn)，我們班的同學(xué)和家長(zhǎng)們懷著興奮的心情圍坐在304班的教室里，等待快樂(lè)10歲，感恩飛翔十歲成長(zhǎng)禮活動(dòng)的開(kāi)始。當(dāng)兩位小主持人一出場(chǎng)，喧鬧的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。

首先進(jìn)行的是第一環(huán)節(jié)才藝表演。同學(xué)們用表演來(lái)祝福自己，節(jié)目精彩紛呈，有的唱歌，有的跳舞，有的展示漫畫作品，有的吹豎笛，有的詩(shī)朗誦，有的變魔術(shù)同學(xué)們都用心地表演，每個(gè)節(jié)目都贏來(lái)了陣陣熱烈的掌聲。《我的童年》，《祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你》《明天會(huì)更好》等歌曲旋律優(yōu)美，同學(xué)們都忍不住跟著唱了起來(lái)。我也表演了一個(gè)節(jié)目，是舞蹈《小白駒》，這個(gè)舞蹈可是我花了三個(gè)晚上精心準(zhǔn)備的。雖然有一些舞蹈細(xì)節(jié)把握的不夠準(zhǔn)確，但是同學(xué)們還是給了我雷鳴般的掌聲，我感到無(wú)比自豪！

第二環(huán)節(jié)是親子游戲活動(dòng)。家長(zhǎng)和孩子們一起參加了搶凳子的游戲。沒(méi)搶到的、搶到的，還有觀眾都忍不住哈哈大笑起來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)立刻變成了歡樂(lè)的海洋。

第三環(huán)節(jié)是感恩篇。在活動(dòng)之前，老師就秘密給我們布置了任務(wù)：給自己的爸爸媽媽或老師、同學(xué)制作心意卡。馬上十歲了，有什么想對(duì)他們說(shuō)的呢？就寫在心意卡中?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)們紛紛向自己的父母、老師、同學(xué)贈(zèng)送了心意卡，并擁抱了他們，以表達(dá)對(duì)對(duì)方的感恩之心。在學(xué)校，最關(guān)心我們的是誰(shuí)？對(duì)了，是我們親愛(ài)的老師，同學(xué)們向老師們贈(zèng)送了鮮花，感恩老師的辛勤付出。

最后，我們還進(jìn)行了美食分享，分享了孩子和父母親手做的或買來(lái)的各種美食。

今天，我的心情久久不能平靜：走過(guò)十年，我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩子，成長(zhǎng)為一個(gè)知書達(dá)理的少年。感謝有您，親愛(ài)的父母，正因?yàn)槟鷤兊南ば暮亲o(hù)，我才能快樂(lè)成長(zhǎng)；感謝有您，敬愛(ài)的老師。

十歲成長(zhǎng)記作文(篇11)

今天，我們十歲了。我們迎來(lái)了十歲成長(zhǎng)儀式。今天我早早地起了床，可是因?yàn)槟ゲ涞⒄`了大家的時(shí)間，對(duì)不起！

到了那邊，主持人阿姨給我們講話，一講完我們就開(kāi)始表演了我們的節(jié)目，其實(shí)今天也是“5月12日”汶川大地震紀(jì)念日第10周年，20xx年5月12日14時(shí)28分04秒，四川省、汶川縣、發(fā)生里氏震級(jí)8。0級(jí)的地震，地震69227人遇難，314643人受傷，17923人失蹤。此次那里的地震是新中國(guó)成立以來(lái)國(guó)內(nèi)破壞性最強(qiáng)，波及范圍最廣，總傷亡人數(shù)最多的一次地震，被稱為“汶川大地震”。為了表達(dá)全國(guó)各族人民對(duì)四川大地震遇難的同胞的深切哀悼著，國(guó)務(wù)院決定，20xx年5月19日至21日為哀悼日。所以我手中拿著蠟燭為這些遇難的同胞祈禱，然后我們才表演節(jié)目的。

下面8號(hào)、11號(hào)、37號(hào)和38號(hào)拿著國(guó)旗，做為升旗手，15號(hào)帶著我們朗誦了一段少年說(shuō)，其中有一句話是這樣的，“不能再依念母親的懷抱，父親的臂膀”。這讓我深深記在心中……

我們依次排著隊(duì)，洗了手，穿上了圍裙，戴上廚帽。我們隨便先做一個(gè)小面包或檸檬茶。我選擇了檸檬茶，檸檬茶先加一片檸檬，然后加10毫升的蜂蜜，再加30毫升的糖漿，還要記得蓋上蓋子之后，再放入冰箱。

做完檸檬茶，我們又去排了隊(duì)洗了手，和選擇做小面包的同學(xué)交換，我們?nèi)プ鲂∶姘?，她們?nèi)プ鰴幟什琛?/p>

我們做小面包的時(shí)候，最重要的一點(diǎn)是細(xì)心，手上也不要有水。我覺(jué)得非常容易，只要用力，要快，就能做好！

做完面包，我們上了二樓做項(xiàng)鏈，這是兩個(gè)人一組做的。

最后我們上三樓做了刻瓷，老師說(shuō)“我們可以作為十歲生日的禮物，帶回家”。

到了12點(diǎn)，終于開(kāi)始吃飯了，這飯很豐盛，也特別好吃，真是美味極了。

吃完飯，我們又跑到三樓，看了場(chǎng)電影，可是看了一半就被爸爸媽媽帶回了家。

不過(guò)，今天真是快樂(lè)的一天，讓我流連忘返！

十歲成長(zhǎng)記作文(篇12)

青陽(yáng)實(shí)小全體四年級(jí)同學(xué)盼望已久的十歲成長(zhǎng)禮，終于在晴空萬(wàn)里、陽(yáng)光明媚的11月29日舉行了。

早上，我高高興興地背著沒(méi)有書的書包（里面裝的是演出服裝和鞋）來(lái)到學(xué)校。八點(diǎn)多的時(shí)侯，方老師和英語(yǔ)老師帶我們?nèi)ノ枧_(tái)上彩排。大家興奮不已。彩排很成功，大家知道這都是陳奕萌媽媽的功勞。

彩排結(jié)束以后，老師帶我們回到了教室。這時(shí)候，化妝的三位美女小姐姐來(lái)了。她們熟練地給我們撲粉、畫眉、擦口紅、涂腮紅、噴發(fā)膠……不一會(huì)兒，就把我們打扮得像小仙女、小少爺一樣了。

中午的時(shí)侯，家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到教室，驚喜萬(wàn)分，都找不到哪個(gè)是自己的孩子了！過(guò)了一會(huì)兒，方老師給我們每個(gè)人發(fā)了一頂金色紙質(zhì)生日帽。我們高興地戴上了帽子。家長(zhǎng)們紛紛拿起手機(jī)給我們拍照留念。

快一點(diǎn)鐘的時(shí)候，方老師叫家長(zhǎng)去禮儀廣場(chǎng)排隊(duì)。緊接著，我們也排隊(duì)來(lái)到禮儀廣場(chǎng)，和家長(zhǎng)們大手牽小手，走過(guò)成長(zhǎng)門，來(lái)到位于文明廣場(chǎng)的舞臺(tái)前就坐。舞臺(tái)大屏幕上循環(huán)播放著各班老師、家長(zhǎng)代表對(duì)孩子的祝福，接著就是周校長(zhǎng)在臺(tái)上講話，贏得我們掌聲一片。

開(kāi)始表演節(jié)目了。首先是我們四零四班的集體詩(shī)歌朗誦《我們十歲了》。我們排著整齊的隊(duì)伍走上臺(tái)，站在早已安排好的位置上，大膽地、清晰地誦出了這首詩(shī)歌，引得大家熱烈鼓掌，媽媽們歡呼尖叫。我們心里美極了，幾分鐘的表演很快結(jié)束了，我們還是整齊地走下舞臺(tái)，坐在自己班級(jí)的位置上。接下來(lái)就是觀看別的班的精彩表演了。我覺(jué)得我們班表演得最好！

到了才藝篇，我們班四名同學(xué)的快板那真叫一個(gè)絕，逗得臺(tái)下的觀眾哈哈大笑，掌聲一片……

通過(guò)這次成長(zhǎng)禮，我覺(jué)得我長(zhǎng)大了，不再是爸爸媽媽懷里的小寶寶了。我要更加努力學(xué)習(xí)，要有一顆感恩的心，感謝父母給了我生命，感謝老師教給了我知識(shí)。最后，我還要感謝學(xué)校給了我們今生難忘的十歲成長(zhǎng)禮！

十歲成長(zhǎng)記作文(篇13)

陽(yáng)光照耀著大地，我們打扮得漂漂亮亮的，走在校園里，成了一道亮麗的風(fēng)景線，因?yàn)榻裉焓俏覀兊氖畾q成長(zhǎng)禮。

同學(xué)們有序地排著整齊的隊(duì)伍走到舞臺(tái)兩邊各自的座位上。此時(shí)，家長(zhǎng)們?cè)缫训群蛟谟^眾席上了。成長(zhǎng)禮開(kāi)始了，最先出場(chǎng)的是兩位主持人，喧鬧的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。第一板塊，數(shù)學(xué)金老師給隊(duì)員們送上了美好的祝福和殷切的希望，她將祝?；髟?shī)意的語(yǔ)言，浸潤(rùn)著每個(gè)同學(xué)的心，大家都認(rèn)真地聽(tīng)著，臉上掛滿了幸福的笑容。第二板塊，同學(xué)們用表演來(lái)祝福自己。節(jié)目紛紛呈現(xiàn)，同學(xué)們有的彈古箏，有的演奏架子鼓，有的跳舞，有的吹葫蘆絲，還有的跳街舞。同學(xué)們都用心地表演，每個(gè)節(jié)目都贏來(lái)了陣陣熱烈的掌聲。第三板塊，金琦楓媽媽給我們獻(xiàn)上了祝福與希望。希望你們能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好第四板塊，我們一起給老師和家長(zhǎng)唱了《感恩的心》，并做了手語(yǔ)動(dòng)作來(lái)表示自己對(duì)家長(zhǎng)和老師的愛(ài)。

最讓我們期待的生日篇終于來(lái)臨了，老師推出了蛋糕，全體同學(xué)們一起唱生日歌。班主任張老師激動(dòng)地說(shuō)：孩子們，生日快樂(lè)！。我們開(kāi)心地鼓掌，一起吃著蛋糕。此刻，同學(xué)們心里想的應(yīng)該是我們真幸福??！最后，我們一起拿著氣球去操場(chǎng)放飛，看著氣球飛上天空，我的內(nèi)心非常激動(dòng)。

今天的十歲成長(zhǎng)禮，讓我看到了每一位同學(xué)都非常愛(ài)自己的爸爸媽媽，每一位爸爸媽媽都更加愛(ài)自己的孩子，老師關(guān)心每一位學(xué)生。我們每天都在這暖洋洋的愛(ài)中成長(zhǎng)，是多么幸福?。∵@真是我人生記憶中最美好的時(shí)刻！

我們十歲了，以后就不再是兒童，而是少年了。我以后一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答所有愛(ài)我的人。還要為家人們做更多自己力所能及的事情。

成長(zhǎng)的歲月作文17篇

作文是開(kāi)啟思維和啟發(fā)感悟的媒介，寫作文只要確定了骨架，你的寫作文方向就對(duì)了，你是否最近正在收集一些優(yōu)秀作文？我們?yōu)榇蠹艺淼摹俺砷L(zhǎng)的歲月作文”或許能夠?yàn)槟鷰?lái)新的啟示，無(wú)論您需要什么信息這篇文章中都能找到！

成長(zhǎng)的歲月作文 篇1

歲月總是在不知不覺(jué)中流失，成長(zhǎng)總是在一個(gè)一個(gè)瞬間到來(lái)。

兩個(gè)月前，我還是一個(gè)每天背著書包戴著紅領(lǐng)巾的小學(xué)生，可是不知不覺(jué)小學(xué)六年就過(guò)完了，我一想到7月1日那天舉行的小六年級(jí)畢業(yè)典禮，我都激動(dòng)無(wú)比。伴著那美妙的歌聲，我們走完了紅毯，班主任站在紅毯的盡頭為我們頒發(fā)畢業(yè)證，拿了它，走到本班位置時(shí)，我看到了老師為我們做的幻燈片，里面放映著我們剛上一年級(jí)時(shí)的照片，那時(shí)我們一個(gè)個(gè)都帶著求知欲踏進(jìn)了校門，時(shí)間沒(méi)有腳也沒(méi)有翅膀啊，可是它卻走得飛快！從學(xué)校里的小弟弟小妹妹，變成了大哥哥大姐姐了，也從懵懂的狀態(tài)變得懂事靈巧，這些都是我們成長(zhǎng)的影子。

又在轉(zhuǎn)眼間，我升入了初中。軍訓(xùn)時(shí)，看到我們那整齊的方塊隊(duì)、挺拔的軍姿，我知道我們有了集體意識(shí)，有了堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。不錯(cuò)，時(shí)間過(guò)去，我們又長(zhǎng)大了，這里有留下我們成長(zhǎng)的影子。

軍訓(xùn)完，我們放假有又來(lái)了，正式開(kāi)始了初中的學(xué)習(xí)生活。一天一天過(guò)去，期中考試悄無(wú)聲息地來(lái)到了身邊，可是，你會(huì)有一種感覺(jué)，那就是仿佛昨天還在軍訓(xùn)，而今天就考試了，期待考試又有點(diǎn)緊張，同時(shí)又告訴自己考試就是檢查，為了再接再厲。認(rèn)識(shí)到考試的意義和價(jià)值，我又成長(zhǎng)了。

成長(zhǎng)總會(huì)在你的身邊，而且總是悄無(wú)聲息的、不知不覺(jué)的，我的成長(zhǎng)的歲月是這樣的，你的呢？

成長(zhǎng)的歲月作文 篇2

如果說(shuō)不經(jīng)過(guò)打磨的鉆石不會(huì)璀璨；不經(jīng)歷風(fēng)雨的幼苗不會(huì)成長(zhǎng)；不經(jīng)歷懸崖的鳥(niǎo)兒不會(huì)飛翔。那么，回首成長(zhǎng)之路，有多少腳印曾讓你刻骨銘心。

我喜歡坐在父親的電動(dòng)車后，哼著小調(diào)，和父親一同走在回家的路上，可平日里沉默寡言的父親卻給我出了難題：這次事考完去打工吧！what？我瞪大了雙眼，平日里飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的的我竟然要出去打工，這還不算糟糕的，父親還要求我自己喜歡的東西，自己存錢買，當(dāng)我拿我那未滿十八歲的的理由試圖堵住父親的口，父親卻甩給我一個(gè)秒殺我的眼神。好吧，我屈服了，打工這劫是難逃了。

國(guó)慶七天假，我被父親安排在了父親的一個(gè)朋友的飯館里，當(dāng)我天正的以為我會(huì)得到特殊待遇時(shí)，才清楚的意識(shí)到，我錯(cuò)了，父親前腳出門，老板后腳就變臉，雙手叉在胸前，眉頭立刻向

成長(zhǎng)的歲月作文 篇3

又回老家了！

天空湛藍(lán)，白云悠閑，山巒青蔥，河水清澈——景色依舊，而我又長(zhǎng)大了幾歲。

記得我五歲那年，和爸爸媽媽第一次回老家。老家的空氣特別清新，遠(yuǎn)處的山巒隱約可見(jiàn)，一條清澈見(jiàn)底的小河從村頭緩緩流過(guò)。河中的游魚悠閑地穿梭于荷葉與蓮蓬之間。荷葉晶瑩透亮，荷花美麗動(dòng)人。屋外，自由自在啄食的雞群引人注目。尤其是為首的一只大公雞，它紅紅的雞冠宛如初升的太陽(yáng)般立在頭頂，全身的羽毛如錦鍛般耀眼，正翹起大尾巴昂首挺胸地走著，小雞們則都毛絨絨的，淡黃色的羽毛在陽(yáng)光的照射下熠熠生輝，煞是好看。過(guò)慣了城市生活的我，一下子歡呼雀躍起來(lái)，旅途的疲憊也拋到了九霄云外。

多可愛(ài)啊，要是抓一只捧著玩，一定很有趣吧？

我萌生了抓雞的念頭，目光定格在了一只小雞上。它個(gè)兒小，估計(jì)跑得也慢，就抓它吧。我躡手躡腳地靠近小雞，瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)猛撲上去?！鞍パ?！”沒(méi)想到卻撲了個(gè)空，小雞們被嚇得四處逃散，只剩下空中紛飛的羽毛。我的目標(biāo)則站在離我不遠(yuǎn)處，“啾啾”地叫著，好像在嘲笑我：“怎么樣，抓不到吧！”我氣不過(guò)，從地上撿起一塊石頭，狠狠地砸向小雞。在一陣驚慌失措的尖叫聲和翅膀急速的拍打聲中，我竟然非常準(zhǔn)確地砸到了那只小雞。小雞一下子癱到在地上，雙腿抽搐了幾下，就一動(dòng)也不動(dòng)了。

聽(tīng)到雞群的喧鬧聲，媽媽趕過(guò)來(lái)，看到地上的小雞，明白了一切，立刻板起臉孔教訓(xùn)我：“你看你，你怎么能這樣呢？……”

是啊，當(dāng)年的我是多么頑皮淘氣?。?/p>

“啾啾啾，啾啾啾…………”我還沉浸在深深的懊悔中，耳畔又傳來(lái)小雞嘈雜的叫聲。那些小雞還是那樣可愛(ài)，淡黃淡黃的羽毛，圓圓的身子，尖尖的小嘴兒，活像一個(gè)個(gè)滾動(dòng)的圓球。

“可不能再砸小雞??！”

我正看得出神，耳畔響起媽媽輕輕的話語(yǔ)。

我回頭看看媽媽，又看看那群可愛(ài)的小絨球，對(duì)媽媽說(shuō)：“哪會(huì)！那些小雞多可愛(ài)！它們是一群鮮活的小生命，我不會(huì)再傷害它們了！”

“嗯，長(zhǎng)大了長(zhǎng)大了！”

是啊，歲月就像門前的那條小河靜靜地流淌著，而我，也在這如歌的歲月里，成長(zhǎng)著！

成長(zhǎng)的歲月作文 篇4

成長(zhǎng)是桔子，從開(kāi)花到蒂落，風(fēng)霜給了他花的芬芳，雨水給了它滋潤(rùn)，而秋就給了他信心讓他蒂落。最后嘗起來(lái)還有點(diǎn)酸。

酸是成長(zhǎng)的本味，甜是短小的插曲，讓成長(zhǎng)不再乏味。正因?yàn)樗?，桔子就有了耐人尋味的回味。也讓成長(zhǎng)更讓人想去回味。

題記

時(shí)光匆匆流逝，歲月不斷的更替，帶來(lái)的是容顏、環(huán)境乃至于感情的改變。是呀，一晃神，一剎那，我已經(jīng)從一個(gè)不懂事的小女孩變成了一個(gè)逐漸獨(dú)立的女孩子。

成長(zhǎng)，這是時(shí)光多么偉大的功勞??！不論你是誰(shuí)，都需要走過(guò)那條美麗痛苦之路。說(shuō)它布滿荊棘并不貼切，它像一面玻璃之門，要想成長(zhǎng)和改變，必須把它撞碎，然后擦著它凌厲的碎片，不躲不避地一直穿越過(guò)去，也許他會(huì)把你變得遍體鱗傷，然而那些玻璃的碎片是那么精致而美麗，它們閃耀著迷人的光彩。

無(wú)可置疑，從表面上看，成長(zhǎng)是多么光鮮靚麗，然而成長(zhǎng)是疼痛的，那么那么痛，因?yàn)樗?，我失去了童年的真摯、純樸和美好，也許我還失去了兒時(shí)那無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光以及簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的快樂(lè)。開(kāi)始這段成長(zhǎng)之路，起先是無(wú)奈的，是呀，孩子總是要成長(zhǎng)的，家長(zhǎng)們認(rèn)為成長(zhǎng)是一個(gè)必然的過(guò)程，只有這樣，孩子才可以變得更加優(yōu)秀。開(kāi)始我非常的不理解，我為什么要放棄輕輕松松、無(wú)憂無(wú)慮的現(xiàn)狀，而去選擇一條困難艱險(xiǎn)的路，并且要付出那么多的代價(jià)。我真的不想改變，真的不想成長(zhǎng)，讓我永遠(yuǎn)留在小時(shí)候好不好，我在心中默默地祈禱。然而，時(shí)光沒(méi)有停止，歲月仍在改變，在心中再怎么埋怨，還是走上了成長(zhǎng)之路。

在生活中的那些困難，幾乎一次又一次的挫敗我。為什么成長(zhǎng)如此艱難？為什么上天總是折磨我呢？面對(duì)考試失利、朋友反目、家人質(zhì)疑，我一次又一次垂頭喪氣，甚至絕望。曾經(jīng)有幾個(gè)人與我為敵，他們利用自己的能力、心計(jì)以及影響，一次又一次地戲弄我、欺負(fù)我甚至污辱我，單純的我感到很生氣但也斗不過(guò)，我?guī)缀醴艞壛讼Ｍ踔练艞壛松?，我無(wú)法再忍受這么痛苦的人生，我的成長(zhǎng)之路也未免太多災(zāi)多難了。也許時(shí)光真的是最好的治愈師，這么慘痛的經(jīng)歷我居然淡忘了。后來(lái)，當(dāng)初欺負(fù)過(guò)我的一個(gè)人來(lái)說(shuō)飛，原諒我吧，當(dāng)初是我的不對(duì)。我笑了，既然已經(jīng)遺忘，又何來(lái)恨呢？時(shí)間如神奇的魔法，使一切都學(xué)會(huì)遺忘，它治愈了心中的痛苦，撫平了身上的傷口。即使還有傷痕，但已經(jīng)沒(méi)有絲毫的疼痛了。

雖然我經(jīng)歷了這么這么多，也幾近崩潰，然而我依然在成長(zhǎng)之路上艱難的行走著。我想，人生有這么多的困難，但我們每個(gè)人都在堅(jiān)持，即使受到致命的挫敗也決不放棄生活，其實(shí)我們就是在磨練與失意中長(zhǎng)大的。該生出一份勇氣，去沉著而樂(lè)觀地面對(duì)生活。因我我知道鳳凰涅磐，鳳凰經(jīng)歷烈火的煎熬和痛苦的考驗(yàn)，才能夠獲得重生，并在重生中達(dá)到升華。

成長(zhǎng)也是這樣，我們也是需要涅磐的鳳凰，同樣只有經(jīng)過(guò)困難、痛苦的鍛造之后，才能來(lái)到一個(gè)新的境界，獲得成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)歲月的傷痛并伴著快樂(lè)、純真悄然而逝，患得患失的成長(zhǎng)歲月，得到的和必然忘卻的，讓它們隨風(fēng)而逝。走過(guò)疼痛，就學(xué)會(huì)遺忘吧。把曾有的傷痛丟在昨日，把所有的傷痕全部刪除，讓快樂(lè)在此刻的血液中滋生。

成長(zhǎng)的歲月作文 篇5

驀然回首，心靈的歷程就像一條小河，它流淌環(huán)繞過(guò)鮮花綠草，也曾遭受過(guò)巖石的阻擊。但又正是這些巖石的阻擊，才讓河水擊打出美麗的浪花！

曾幾何時(shí)，我們躊躇滿志，勢(shì)在必得，然而如今卻有些黯然神傷，有些惘然。從前我總覺(jué)得自己永遠(yuǎn)會(huì)像鼓滿風(fēng)的帆，順?biāo)兄?，向著心中的理想竟發(fā)！那份鴻鵠之志，那種大鵬展翅的豪情，依然縈繞于我那輕狂的心扉……

可是，生命中有著它不可捉摸的神奇，也有著我無(wú)法擺脫的無(wú)奈。遠(yuǎn)處，萬(wàn)家燈火輝煌，點(diǎn)綴了整個(gè)沉寂的夜。那裊裊的，從遠(yuǎn)處傳來(lái)。平添了我心中的一份寧?kù)o。黑石礁畔有我的夢(mèng)，星海灣里有我的追求。有時(shí)候，心中感到一種莫明的壓抑，真有種欲哭無(wú)淚的苦痛。我想找個(gè)朋友傾訴心中的苦悶。我找到了，但我不能傾訴。也許是天性所致，也許是性格之因，我不能把自己的酸楚帶給別人，否則，心會(huì)更加沉重。

曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的在曠野中，不知疲倦地迎風(fēng)吶喊，可當(dāng)單純已過(guò)，天空淹沒(méi)了所有的歡呼，卻不知心向何方時(shí)，淚已流成行。然而淚流過(guò)后，心中依舊掛著燦爛的微笑，心中依舊有著無(wú)悔的夢(mèng)。也許風(fēng)雨會(huì)把船帆撕碎，也許惡浪會(huì)把桅桿打斷。但永遠(yuǎn)折不斷的是脊骨，永遠(yuǎn)撒不碎的是信念。因?yàn)槲业男闹杏兄环萦篮愕母袆?dòng)，于是思念在寂靜夜空下漲成大海。

我終于時(shí)白，縱使我飛得再高遠(yuǎn)，但卻越不過(guò)父親偉岸的脊梁；縱然我揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，終也駛不出母親牽掛的港灣。我想獨(dú)闖一番天地，其實(shí)我依舊生活在愛(ài)的海洋。

成長(zhǎng)的歲月里，有痛苦，也有歡樂(lè)；有失敗，也有成功；有失望，也有希望。珍珠是貝一生的心痛，而我的心間卻有著一世的牽掛和思念，有著不變的夢(mèng)想和追求。走過(guò)成長(zhǎng)的歲月，我們將走向成熟。真正的成長(zhǎng)，是思想的成熟。

成長(zhǎng)的歲月作文 篇6

“風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問(wèn)，為什么！”成長(zhǎng)的歲月里，我們歷經(jīng)坎坷，但在困難后，我們又得到了一份智慧。我們又在成長(zhǎng)的路上留下了一串腳印。

記得那時(shí)二年級(jí)，因?yàn)樘焐鷵碛幸桓焙蒙ぷ拥奈?，爸爸媽媽考慮讓我去學(xué)習(xí)聲樂(lè)。因?yàn)槟菚r(shí)年紀(jì)小，對(duì)任何事物都充滿了興趣。于是，便高高興興地踏入了音樂(lè)的大門。在那兒，也像我們學(xué)習(xí)一樣，學(xué)期末有一場(chǎng)考試，但那兒不叫考試，叫“匯報(bào)演出”。每一個(gè)同學(xué)輪流上臺(tái)表演，同班的伴舞。

從那次以后，我似乎變得發(fā)憤圖強(qiáng)，更加用功，更加賣力地練習(xí)。忠宇，功夫不負(fù)有心人。我成功了！在三年級(jí)的匯報(bào)演出上，我和以為現(xiàn)在已經(jīng)考到北京舞蹈學(xué)院的師姐一同表演唱——《卓瑪》。我唱歌，她跳舞！不是我自我陶醉，那配合的真是天衣無(wú)縫啊！那是的我已經(jīng)有了不少舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，所以在表演時(shí)發(fā)生臨時(shí)狀況，我們總能迎刃而解。

通過(guò)這次匯報(bào)演出，我似乎覺(jué)得我的生活變得十分有情趣，處處有音樂(lè)。同時(shí)最重要的是，我找到了“自信”！這個(gè)“自信”還真是神通廣大。它促使我成功的考過(guò)了聲樂(lè)九級(jí)；促使我在比賽中獲得名次……

在成長(zhǎng)的路上，有坎坷，有歡笑，但風(fēng)雨過(guò)后才會(huì)有彩虹，而在彩虹的背后才會(huì)有迷人的微笑！有付出才會(huì)有收獲！因?yàn)槲腋冻隽?，所以我得到了一位求之不得的朋友——自信。我相信“自?會(huì)伴隨我成長(zhǎng)，與我一同經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，一同享受成功帶來(lái)的無(wú)窮喜悅！

成長(zhǎng)的歲月作文 篇7

成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中每個(gè)人都會(huì)有感動(dòng)，有歡笑，有淚水有遺憾，這一點(diǎn)一滴都是成長(zhǎng)。

初中入學(xué)后的第三天，在烈日炎炎的天氣里，我們開(kāi)始了入學(xué)第一課：軍訓(xùn)。我們站軍姿，練習(xí)三面轉(zhuǎn)法，練習(xí)手語(yǔ)操，練習(xí)青春飛揚(yáng)舞蹈，有些在小學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)，對(duì)我而言不是很難。可是寄語(yǔ)和青春飛揚(yáng)就不行了。

老師一遍一遍的教我，可我還是一遍一遍的錯(cuò)，到了后來(lái)都把兩者混為一談了。我不甘落后，一遍遍的練習(xí)，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作分解著練，兩個(gè)相似的動(dòng)作對(duì)比著練，但到了最后，我終于算是學(xué)會(huì)了。汗水鑄就了我的成長(zhǎng)。

在我練習(xí)的過(guò)程中，教官指派的兩名同學(xué)非常認(rèn)真。當(dāng)時(shí)誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，他們能如此認(rèn)真的教我，讓我感受到了感動(dòng)和溫暖。著讓我想到了小學(xué)時(shí)互幫互助的生活。

練青春飛揚(yáng)時(shí)，天氣特別熱。我真的很想得到一條《西游記》中羊力大仙下油鍋使用的冰龍。但我還是堅(jiān)持了下來(lái)。最后和老師的動(dòng)作做反了，就像一個(gè)鏡里一個(gè)鏡外一樣，用老師的話說(shuō)就是做成鏡面了。也有同學(xué)和老師做成鏡面了。但是很快便改了過(guò)來(lái)。哎！怎么總比別人慢半拍呢？這個(gè)遺憾讓我一直耿耿于懷。

在這個(gè)專心練習(xí)的過(guò)程中，我感受到了來(lái)自教官和同學(xué)的關(guān)心，讓我感動(dòng)，感受到了來(lái)自自己的努力帶來(lái)的成績(jī)，我感到高興，也有一些努力不夠留下的慢半拍的小小遺憾。不過(guò)，回想起來(lái)，不管那樣感覺(jué)，都是成長(zhǎng)的滋味，都是歲月的饋贈(zèng)。

成長(zhǎng)的歲月作文 篇8

成長(zhǎng)是無(wú)盡的階梯。一步一步的攀登，回眸時(shí)，會(huì)心一笑；轉(zhuǎn)過(guò)頭，面對(duì)前方，無(wú)言而努力的繼續(xù)攀登。成長(zhǎng)中充滿憧憬和期待，變得成熟與美麗。成長(zhǎng)中有心酸與苦悶，變的堅(jiān)強(qiáng)和韌性。

我從一個(gè)懵懂的女孩，變成一個(gè)充滿陽(yáng)光、活力的青春少女，默然回首，才知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不知不覺(jué)中我們都度過(guò)三年的花季了。馬上面臨著中考了，不管我們平時(shí)怎樣的放肆，但是，現(xiàn)在我們依然緊張起來(lái)了，也許，我們還在迷茫，事事都裝作無(wú)所謂的態(tài)度；也許，我們還不知道它的重要性吧；也許，我們還處在叛逆期吧！能解釋這一切的可能還是離不開(kāi)幼稚這個(gè)詞語(yǔ)吧！

也許，我們把現(xiàn)實(shí)想得太簡(jiǎn)單、太淳樸，社會(huì)的復(fù)雜性，豈能是我們這些初中生能想像的；生活二字看似簡(jiǎn)單，其實(shí)，它道盡了人生的喜與悲，我們這些初中生，所謂的90后，在大人們眼中是覺(jué)得我們事事都表現(xiàn)的無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)，其實(shí)，大人們錯(cuò)了，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，已經(jīng)學(xué)會(huì)了用自己的大腦去思考周圍的一切，也許這種思考方式是膚淺的、是庸俗的，但我們這一群驕傲而不盲從的孩子，用渴望和理智，去告別曾經(jīng)的懵懂。

初三是一個(gè)結(jié)束，也是一個(gè)開(kāi)始。這一刻，在得到與失去的交替中，在迫求與放棄的轉(zhuǎn)換之間，我們感受著快樂(lè)，也經(jīng)歷著痛苦。此時(shí)此刻使我想起了：山重水復(fù)疑無(wú)路柳暗花明又一村這句詩(shī)句，這就是告訴我們?cè)诶щy的時(shí)候不要放棄，不要灰心，要抱著前途是光明的，道路是曲折的樂(lè)觀態(tài)度笑對(duì)人生。我們現(xiàn)在，面臨這一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，我們初三學(xué)子應(yīng)該是戰(zhàn)勝而不是畏縮！一個(gè)歌手唱到：每個(gè)人都曾一樣，盼望著快點(diǎn)成長(zhǎng)，轉(zhuǎn)眼就開(kāi)始留戀，從前的那些時(shí)光，是否偶爾也曾追憶，那些浪漫沖動(dòng)的事，是否偶爾也會(huì)傷感，已經(jīng)不再無(wú)憂無(wú)慮，是否偶爾也會(huì)翻起，我從前的那些東西，是否偶爾也會(huì)想起，在那些失眠的夜里。其實(shí)，成長(zhǎng)就像一碗水粉，一碗的分量雖然不多，但是，里面包含了酸與辣，有了酸和辣，吃起才更回味，如果沒(méi)有酸和辣將是白水味。我們?cè)跉q月中慢慢成長(zhǎng)，也有許多酸和辣，讓我們難以忘懷。我們感受著快樂(lè)，也經(jīng)歷著痛苦。當(dāng)我們經(jīng)歷了痛苦時(shí)，也體味了歡樂(lè)，不是關(guān)閉一扇窗，就會(huì)打開(kāi)另一扇窗嗎！這才明白：痛苦，常常孕育著快樂(lè)的種子。成長(zhǎng)本不是一件輕松的事，痛苦也不一定是壞事。在痛苦中，雖然我們不能改變現(xiàn)實(shí)的長(zhǎng)度，但是，我們可以試著改變現(xiàn)實(shí)的寬度??！

過(guò)去為沒(méi)有得到而傷悲，過(guò)去也曾為失去而后悔，成長(zhǎng)是負(fù)重，一邊痛苦一邊成就；成長(zhǎng)是耕種，一邊疲勞一邊收獲，成長(zhǎng)是雨后的彩虹，雖然短暫，但是卻留下了一生的美麗，成長(zhǎng)的也許有最終目的，但是，我覺(jué)得成長(zhǎng)的過(guò)程更為重要，只要過(guò)程美麗、精彩，那么成長(zhǎng)就一定會(huì)很完美！成長(zhǎng)的歲月，讓我不再有遺憾的感覺(jué)，成長(zhǎng)的歲月，讓我知道更要珍惜擁有的一切。

讓我們?cè)谶@最后的關(guān)頭努力一下吧，不說(shuō)是，不在沉默中沉默，就在沉默中爆發(fā)啦！一粒種子如果怕被埋沒(méi)的話，就不發(fā)芽了，讓我們一起努力的為自己奮斗一次吧！

一粒種子，可以無(wú)聲無(wú)地在泥土里腐爛掉，也可以成長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)！這次中考是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的一筆，讓我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，在多一道美麗的風(fēng)景線吧！

成長(zhǎng)的歲月作文 篇9

暮然回首，那些早已塵封的往事又重現(xiàn)在了眼前。年少時(shí)的夢(mèng)想，隨著時(shí)光的流逝，慢慢的也被歲月吹殘。一個(gè)人漂泊久了，偶爾也會(huì)覺(jué)得寂寞。殘花落葉隨風(fēng)飄，歲月無(wú)情誰(shuí)知曉。又有誰(shuí)能真正讀懂我?

獨(dú)自聽(tīng)著郁郁之殤的曲子，仿佛又想起了你，又在細(xì)細(xì)的品味著曾經(jīng)與你牽手的一幕又一幕。于是我緊握著畫筆，想要勾勒出對(duì)你的思念。傷情的畫筆確遲遲不能落下，時(shí)光不能復(fù)反，在也回不到最初。就像白紙染上了畫筆的污點(diǎn)，在也難以褪去。

外面下著蒙蒙細(xì)雨，我獨(dú)倚寒窗，夜幕慢慢降臨在我的窗前，遙望城市的霓虹燈下來(lái)來(lái)往往的行人，我開(kāi)始覺(jué)得有些迷茫。在加上工作的壓力，在無(wú)數(shù)的夜晚都不能入眠，早已習(xí)慣了以酒消愁。人醉心不醉，千杯也難入睡。有時(shí)候覺(jué)得自己好累好累，但是累也是過(guò)，不累也是過(guò)，想的太多人也彷徨。也許每個(gè)人生活在這個(gè)世界上都不是一帆風(fēng)順的，或許我們還算是幸運(yùn)的。時(shí)間過(guò)了好久，隨著一天一天的蛻變，突然發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了很多。很多事情都學(xué)會(huì)了去面對(duì)，學(xué)會(huì)了去克服，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

成長(zhǎng)的歲月作文 篇10

一天又一天，天天學(xué)習(xí)。一年又一年，年年成長(zhǎng)。

不經(jīng)意間，我們從小學(xué)進(jìn)入到中學(xué)，從兒童期過(guò)渡到青春期，我們身邊一切的一切都在不停地變化著。

初中時(shí)父母看待我與小學(xué)時(shí)父母看待我的角度截然不同。中學(xué)時(shí)父母要的是名次，這次月考，我擠進(jìn)了全班前十，媽媽異常高興，給我買了很多好吃的。而小學(xué)家長(zhǎng)注重分?jǐn)?shù)，如果我小學(xué)滿分120分的語(yǔ)文卷子我只得了88分，那不被我媽打個(gè)半死才怪呢!

我變了，我的思想變了，榮譽(yù)感變強(qiáng)了。上次，錢老師布置的五題計(jì)算題中，我就錯(cuò)了兩題，被錢老師說(shuō)成正確率永遠(yuǎn)只有60%，這使我十分傷心，從早到晚都在想這件事，想哭，哭不出來(lái)，想睡，睡不著，再加上我做的近似數(shù)這課的爛作業(yè)，我覺(jué)得自己完全學(xué)不好數(shù)學(xué)，從渴望上數(shù)學(xué)課到懼怕上數(shù)學(xué)課。也許青春是忽晴忽陰的吧，也正是在這種時(shí)候，我總是會(huì)想到趙老師在畢業(yè)時(shí)留給我的一句話：蘇先紅你的潛力是無(wú)限的，我不允許你放棄，不允許你認(rèn)輸。也許這就是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力吧!在家里我喜歡扭魔方，扭來(lái)扭去總是還原不了，可能青春也是這樣，沒(méi)有方向，那只會(huì)永遠(yuǎn)在勝利的邊緣徘徊

如果青春是彩虹，我要做最亮的水珠;如果青春是森林，我要做一棵長(zhǎng)青不老的大樹(shù);如果青春是樓梯，我要奮斗到一個(gè)難以想象的高度;如果青春是一輛摩托，我將用它超越一切。青春，人生中最美好的時(shí)期，我只知道這個(gè)最美好的時(shí)期=勇氣+努力+超越，讓我們飛得更高!

成長(zhǎng)的歲月作文 篇11

這只是電影插曲中的一句歌詞，卻十分的真切。有一大批有志青年為了實(shí)現(xiàn)工業(yè)救國(guó)而奔赴法蘭西學(xué)習(xí)，在當(dāng)時(shí)的情況下，留洋是需要很大的勇氣和決心的，這些青年們很大一部分都是家里變賣家產(chǎn)才得以出國(guó)的，他們都擔(dān)負(fù)著長(zhǎng)輩的期望，盼望著學(xué)成歸來(lái)報(bào)效祖國(guó)。然而，弱國(guó)無(wú)外交，這些青年們?cè)诜ㄌm西遇到了種種困難，甚至有人因此而自。

“哪個(gè)家庭沒(méi)有父母，哪個(gè)家庭不舉債供養(yǎng)，未成身先去，悲哉，悲哉！他以喚醒還做以工業(yè)救國(guó)夢(mèng)的人，是誰(shuí)造成我們今天的慘狀，是誰(shuí)逼了這樣的有志青年，辛苦勞作何時(shí)了，各位的報(bào)負(fù)何時(shí)圓，我們不能逆來(lái)順受，只有抗?fàn)?，抗?fàn)幇。　彪娪暗难赞o慷慨激昂，振奮人心。此時(shí)的鄧希賢也開(kāi)始思考自己來(lái)到法蘭西求學(xué)的意義，幸運(yùn)的是，他在這時(shí)候遇到了趙世炎。

盜火者，就是要把革命真理之火拿到手，傳到中國(guó)去，為勞苦大眾的翻身解放去奮斗。無(wú)產(chǎn)階級(jí)在這場(chǎng)斗爭(zhēng)中失去的只是脖子上的鎖鏈，而他們所能獲得的卻是整個(gè)世界。西方留學(xué)，學(xué)的就是這個(gè)辦法，學(xué)的就是讓中國(guó)崛起的辦法。

說(shuō)過(guò)：“我們中華民族有同自己的敵人戰(zhàn)到底的氣概，有在自力更生的基礎(chǔ)上光復(fù)舊物的決心，有自立于世界民族之林的能力?！被乜催@部電影，激起了我內(nèi)心的滿腔熱，幸運(yùn)的是，我們并不處在動(dòng)蕩的年代，今天的中國(guó)逐漸地崛起，讓全世界的人拭目以待，在未來(lái)，中國(guó)將扮演更多的角色，我們不僅應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，更應(yīng)當(dāng)為國(guó)家的昌盛做出貢獻(xiàn)。

成長(zhǎng)的歲月作文 篇12

何為骨氣？紀(jì)德銘的話是值得我們深思的，餓肚皮就能長(zhǎng)中國(guó)人的臉嗎？骨氣能值幾個(gè)錢？在這部電影中鄧希賢與紀(jì)德銘一直形成鮮明的對(duì)比，熟話說(shuō)的好，窮困潦倒的時(shí)候最能體現(xiàn)一個(gè)人的品質(zhì)。古人有不為五斗米折腰，中國(guó)人最講骨氣，餓肚皮雖然不能長(zhǎng)中國(guó)人的臉面，但是為尊嚴(yán)而餓肚皮能體現(xiàn)中國(guó)人的骨氣，恰恰相反的是，骨氣是無(wú)價(jià)的，是任何金錢都買不來(lái)的。

但是紀(jì)德銘卻也不是一個(gè)完全沒(méi)有尊嚴(yán)的人，他說(shuō)，大丈夫能屈能伸，大丈夫要受得了胯下之辱。也許很多人會(huì)認(rèn)為一味地要骨氣卻丟了飯碗的人是腦筋，不懂得轉(zhuǎn)彎，古代不也有韓信受了胯下之辱后還能為劉邦的一統(tǒng)做出非凡的貢獻(xiàn)嗎？的確，這并非完全沒(méi)有道理，但他們忽略了一個(gè)重要的點(diǎn)是更多的人折腰受到了利益后就不愿再站起來(lái)了，更多的人沉浸于接受別人給予的施舍而失去了那顆追求高尚的.心，即使他們?cè)?jīng)擁有過(guò)，韓信這樣的人是鮮有的，這也是為何從古到今，能人將士們更愿意去推崇錚錚鐵骨的緣故。

骨氣，是硬朗之氣，是剛強(qiáng)不屈的操守。徐悲鴻說(shuō)過(guò)：“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨?！比艘泄菤?，不趨炎附勢(shì)，不要因?yàn)橐恍┫夘^小利的誘惑而迷失了自己最初的方向。

成長(zhǎng)的歲月作文 篇13

在一些人眼中，成長(zhǎng)是一個(gè)飛速的過(guò)程；但在另一些人眼中，成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的旅途，途中會(huì)留下我們的腳印，記錄我們的生活。

我認(rèn)為成長(zhǎng)是一個(gè)個(gè)階梯，第一個(gè)階梯當(dāng)屬純真無(wú)邪的童年！那時(shí)，天真的我們對(duì)整個(gè)世界充滿好奇，也有很多害怕。

至今還記得童年時(shí)那一件發(fā)生在放學(xué)晚上的事。

一天轉(zhuǎn)眼即逝，一首首熟悉的歌曲在耳邊響起，放學(xué)了！我拿起書包飛快跑出教室，沖出校門。

不一會(huì)兒，我便來(lái)到了我家的小區(qū)。那時(shí)也不知怎么了，才放學(xué)不一會(huì)兒，天便黑了，而且小區(qū)里沒(méi)有路燈，黑漆漆的，什么也看不見(jiàn)！不過(guò)我還是憑著記憶來(lái)到了一個(gè)黑暗的過(guò)道，只要通過(guò)這個(gè)過(guò)道我就可以離開(kāi)這片＂危險(xiǎn)區(qū)＂，到達(dá)＂安全區(qū)＂。

不過(guò)這說(shuō)著容易，對(duì)膽子特別小的我來(lái)說(shuō)，做起來(lái)卻難如登天。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰，不敢越雷池一步。

但是過(guò)了不久，我已經(jīng)按耐不住我那急躁的性子。我心臟跳動(dòng)的速度仿佛已經(jīng)追上了＂博爾特百米沖刺＂的步頻！最后我拼命的往前沖，直到進(jìn)入＂安全區(qū)＂。我的心才得以平靜。

那一刻我發(fā)現(xiàn)我在成長(zhǎng)，也許成長(zhǎng)便是如此，突然會(huì)有一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨考驗(yàn)?zāi)?，如果你能始終抱一顆平常心去看待，淡然地走過(guò)一段新的旅程，你就已經(jīng)成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)的歲月作文 篇14

每個(gè)人都會(huì)從一個(gè)沒(méi)有車輪大的小嬰兒長(zhǎng)到比自己的父母還要高大的成年人。在這一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)過(guò)程中有開(kāi)心、傷心，也有一些有趣、美妙的事，使我們很難忘記。我忘不了成長(zhǎng)歲月里那一盆綠植。

那一次，我和媽媽手牽手走在人聲鼎沸的大街上，媽媽突然在一個(gè)賣植物的攤子前停下腳步，和我說(shuō)：“我給你買一盆小嫩芽，你每天都必須像對(duì)待朋友一樣，對(duì)待小嫩芽好嗎？”我爽快的答應(yīng)了。就這樣我每天放學(xué)回家后都給它澆水，松土等等，大部分時(shí)間都在和小嫩芽聊天，甚至睡覺(jué)都要把小嫩芽放在床邊。

漸漸的小嫩芽長(zhǎng)高了，她還特別壯實(shí)，它的胳膊嫩綠、嫩綠的，同樣我也長(zhǎng)高了，我高了3、4厘米，我特別健康，身體里里外外都沒(méi)有什么毛病，我的皮膚是健康的黃色。

我和小嫩芽生活了一年，因?yàn)樗呀?jīng)不再像以前那么瘦，那么輕了，我就不再叫它小嫩芽?jī)毫?，我叫它肥肥，一年后的冬天里肥肥枯萎了，我很傷心，我不知道肥肥為什么不想和我玩了，不知道到底什么原因，它要狠心的離開(kāi)了我，我心痛不已，我每天放學(xué)回家也沒(méi)有陪我說(shuō)話的伴兒了，我對(duì)肥肥很是想念。

小時(shí)候我把肥肥當(dāng)成了我的朋友，看著它一天天長(zhǎng)大變壯，我似乎看到了自己的成長(zhǎng)，漸漸的和它不能不離；它的枯萎讓我想到了生命的可貴與無(wú)奈，很是傷心了一陣子，也讓我更加珍惜生活的每一天。現(xiàn)在想想，這些都是我成長(zhǎng)中的印記。

成長(zhǎng)的歲月作文 篇15

人，總是要長(zhǎng)大，但我卻不想。也許是因?yàn)殚L(zhǎng)大就要離開(kāi)父母，也許是因?yàn)殚L(zhǎng)大就少了歡樂(lè)，多了煩惱……

這學(xué)期又有一批新學(xué)生要升入初一了。想起2年前，我大概也像他們一樣，好奇而又興奮地融入這個(gè)陌生的大家庭。然而2年過(guò)去了，如今感覺(jué)沉甸甸的，或許是因?yàn)橛辛酥锌級(jí)毫Φ木壒?。看著初一學(xué)生明媚的笑臉，心中不免有些傷感，有些嫉妒，還有幾分惆悵。再過(guò)一年，我們便要進(jìn)入“最后的沖刺”，隨后迎來(lái)的就是“黑色七月”。

“時(shí)間過(guò)得真快！又老了一歲?！庇淖约阂荒?，然后苦笑，搖搖頭。

有一次和同學(xué)回家時(shí)，她突然開(kāi)玩笑說(shuō)：“再過(guò)幾十萬(wàn)年，恐怕就有歷史老師指著我們的頭像，對(duì)學(xué)生說(shuō)：‘看，這就是我們的祖先?！?/p>

這本是句戲言，我卻突然悲傷起來(lái)。

是的，人生只有短短的幾十年，比起宇宙，不，地球，幾十年只是彈指一瞬。正如一位哲人所言：“人生在世，如白駒過(guò)隙，一瞬而已?！?/p>

其實(shí)人很可憐。不是嗎？我們奔波忙碌，悲悲樂(lè)樂(lè)，嬉戲人生，追求成功。把童年拋了，把青年拋了，去換取一個(gè)叫做“成熟”的東西。把父母拋了，把自己拋了，去尋找一個(gè)叫做“名利”的玩意兒。人生本就幾十年，真正屬于自己的、無(wú)拘無(wú)束且可隨心所欲的時(shí)間太少了！

我想過(guò)平凡的生活，不為金錢、名利和愛(ài)情所困擾，可這不容易。正如一首歌中唱的：我們都是很柔軟的動(dòng)物/活在殼里/發(fā)誓抵抗/最后不過(guò)丟盔棄甲/慢慢地順從。

小時(shí)候，被父母吵罵后，總坐在板凳上大哭特哭，心想：“長(zhǎng)大后不養(yǎng)你們老！”

小時(shí)候，和好朋友吵得天翻地覆，一分鐘后又在一起辦家家。

小時(shí)候，總是很早就到學(xué)校，不是為學(xué)習(xí)，也不是喜歡晨曦中的校園，只為了能當(dāng)個(gè)第一。

小時(shí)候，總是為了一個(gè)漂亮的洋娃娃哭鼻子。

小時(shí)候，很調(diào)皮，很可愛(ài)。

小時(shí)候，很純，很真。

小時(shí)候……

許多年過(guò)去了，我長(zhǎng)大了，變了。不再和父母頂嘴，只會(huì)躲進(jìn)房間默默地流淚；不再為一個(gè)洋娃娃而哭，只會(huì)捧著書本念“ABC”；不再第一個(gè)到學(xué)校，只要不遲到就行了；不再和朋友辦家家，只覺(jué)得知己難尋。

長(zhǎng)大了！歲月磨去我性格中的棱角，同時(shí)也帶走了我童年的純真。

突然，我好想哭！

我不想長(zhǎng)大，不想去面對(duì)自己討厭的東西，可這只是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)永遠(yuǎn)都不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。

人，總是要長(zhǎng)大。

成長(zhǎng)的歲月作文 篇16

驀然回首，心靈的歷程猶如一條小溪，流淌過(guò)鮮花環(huán)繞的小徑，也遭受過(guò)沙石的阻擋。每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程都是不同的。每個(gè)人的心中總有一些無(wú)法抹去的傷痕，也有一些無(wú)法拭去的感到，或許這就是成長(zhǎng)中的歲月。

不知不覺(jué)，我們已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大。在我看來(lái)，十八歲意味著告別那時(shí)懵懂無(wú)知、充滿著一身稚氣的我們，十八歲意味著我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)了。變得越來(lái)越成熟，可以飛得更高更遠(yuǎn)?，F(xiàn)在，我明白了，十八歲意味著責(zé)任，又或許成長(zhǎng)本身就是一種責(zé)任吧！

如今我已經(jīng)是一名高中生了，再過(guò)兩年，我將迎來(lái)高考。從現(xiàn)在開(kāi)始努力，開(kāi)始奮斗，不管兩年后我是否能夠考上大學(xué)，但至少我沒(méi)有讓自己留下遺憾。曾經(jīng)我在迷茫中嘆息，又在平靜中尋找自己，在迷茫與平靜中我長(zhǎng)大了。我應(yīng)該開(kāi)始習(xí)慣用自己的大腦去思考周圍的一切事物，對(duì)這個(gè)世界；對(duì)我的父母來(lái)說(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)傲慢無(wú)知的孩子，用理智與成熟告別了曾經(jīng)的年少無(wú)知。”

成長(zhǎng)是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長(zhǎng)是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難后才能破繭而出。在成長(zhǎng)的道路上往往是孤獨(dú)的，我們要學(xué)會(huì)在沒(méi)有人喝彩的時(shí)候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔(dān)心，勇敢、坦然地面對(duì)成長(zhǎng)中遇到的一切困難，給自己鼓勵(lì)；給自己信念；給自己快樂(lè)。在成長(zhǎng)的旅程中，我們需要的是從容的面對(duì)，平靜的感知，勇敢地挑戰(zhàn)。

成長(zhǎng)的道路是坎坷的，坎坷的在于許多事情需要我努力。成長(zhǎng)的道路是單調(diào)的，但也是多彩的。單調(diào)在于大部分的時(shí)間都在學(xué)習(xí)，多彩的在于一小部分的時(shí)間我能隨心所欲地完成自己想做的事。成長(zhǎng)的道路是枯燥無(wú)味的，也是有滋有味的?？菰餆o(wú)味在于要做許多自己不愿意做的事，有滋有味在于在自己能力范圍內(nèi)，做自己想做的事。

成長(zhǎng)的歲月作文 篇17

十四歲的我，回首望，成長(zhǎng)的歲月里，那一串串的或深或淺的腳印里，藏著多少個(gè)耐人尋味的故事。

鏡頭定格在二零零五年九月四日。

那個(gè)小小的我，在大聲啼哭，淚流滿面，眼淚那叫一個(gè)多，聲嘶力竭，那叫一個(gè)慘。原來(lái)今天是他第二次去幼兒園的日子，他堅(jiān)決不去，理由也講不清（或者根本不明白什么理由，我暈）。那時(shí)的媽媽還很年輕，可能急著上班，可怎么也不能把我抱上電動(dòng)車，有點(diǎn)著急了，（哎，媽媽辛苦了?。┐舐曊f(shuō)著：哭，也要去！

哎，媽媽請(qǐng)耐心地讓他哭會(huì)兒吧！原因讓我告訴你：他不喜歡一整天看不見(jiàn)媽媽，他不喜歡一個(gè)人睡午覺(jué)，他擔(dān)心媽媽會(huì)忘記接他。您只要堅(jiān)定地，不斷地重復(fù)：媽媽愛(ài)你，媽媽會(huì)第一個(gè)去接你。相信，小小的我會(huì)上幼兒園的。

歲月如梭。

鏡頭定格在二零零八年九月三日。

那個(gè)我已經(jīng)七歲了，背著小書包，神氣地在校門口與媽媽說(shuō)再見(jiàn)。已經(jīng)幼兒園畢業(yè)的我，果然成熟了很多??！瞧，課上背著手坐得多直，手握鉛筆多賣力，以為在寫多么了不起的文字！現(xiàn)在我只能給個(gè)評(píng)價(jià)：呵呵

時(shí)光荏苒。

鏡頭定格在二零一二年的三月。

三月是雷鋒周，聯(lián)合小學(xué)有文藝匯演。班主任老師正在鼓勵(lì)同學(xué)們競(jìng)選主持人?？山淌依秫f雀無(wú)聲，平時(shí)很活躍的同學(xué)都勾著頭，都快跟課桌親密無(wú)間了。那個(gè)我卻猶豫了片刻，高高地舉起了手，老師像完成一個(gè)任務(wù)似的松了一口氣，大聲說(shuō)：好，陳帥羽參加！此時(shí)就看同學(xué)們眼光就像掃描儀似的，齊刷刷的射向我！那個(gè)我看似勇敢地挺了挺脊背，其實(shí)我知道他也有膽怯，可那是他的夢(mèng)想，在追求夢(mèng)想的道路上怎么能退縮呢？

好！十四歲的我為十一歲的我點(diǎn)贊！夠勇敢！你一定會(huì)聽(tīng)到來(lái)自未來(lái)的自己的鼓勵(lì)與吶喊！

成長(zhǎng)的歲月里，有苦有甜，我們一定要把握當(dāng)下，好好努力，爭(zhēng)取在未來(lái)的日子里遇到更好的自己！加油！

成長(zhǎng)如歌作文14篇

作文是學(xué)習(xí)語(yǔ)文中的基礎(chǔ)部分，好的作文在語(yǔ)文考試中是可以加分的，寫作是不是經(jīng)常困擾到你？根據(jù)您的要求幼兒教師教育網(wǎng)編輯幫您找到了以下相關(guān)信息：“成長(zhǎng)如歌作文”，如果你覺(jué)得這個(gè)想法很不錯(cuò)請(qǐng)分享給你的社交圈大家一起分享！

成長(zhǎng)如歌作文(篇1)

成長(zhǎng)是一首歌，有高亢也有低沉，有歡樂(lè)也有憂傷。美妙的節(jié)奏藍(lán)調(diào)是它的前奏，節(jié)奏跳躍的嘻哈是它的主旋律，中部偶爾也會(huì)穿插幾段悲壯的交響曲，自然輕快的波爾卡是它的收尾。成長(zhǎng)就是一首這么簡(jiǎn)單但又豐富的歌。

當(dāng)你呱呱墜地時(shí)，便開(kāi)始譜寫生命的樂(lè)章。首先是生命的藍(lán)調(diào)，它美妙輕松，每個(gè)音符都透出新生的喜悅，每一段旋律都奏出新生命對(duì)未來(lái)的向往與憧憬。就這樣藍(lán)調(diào)拉開(kāi)了生命的序幕。當(dāng)你踏入學(xué)校的大門，頓時(shí)覺(jué)得眼前豁然開(kāi)朗。有同伴，有老師，有知識(shí)。此時(shí)生活的基調(diào)開(kāi)始轉(zhuǎn)變，變得動(dòng)感十足，充滿活力。耳畔縈繞的正是這嘻哈，它才是真正伴你人生的主旋律。

記住，它每天都這么鮮活美好。偶爾的一次測(cè)試，望著鮮紅的70分，淚如雨下，第一次覺(jué)得心痛。聽(tīng)，嘻哈變得不再輕松，默默對(duì)自己說(shuō)：“別怕，我能行！”瞬間嘻哈終止，成了雄壯的交響曲，這渾厚的樂(lè)章萌發(fā)了心底自信的花苗，越長(zhǎng)越旺，全身充滿力量，決心奮起直追。驀地坐起身來(lái)，奔向曠野，望著蒼穹中的雄鷹，仰天大呼：“我不怕！”這時(shí)的交響曲聲勢(shì)更加浩大，無(wú)可阻擋。第一次感覺(jué)到內(nèi)心的慰藉與無(wú)窮的力量。

當(dāng)你伴著嘻哈與雄渾的交響曲走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，闖過(guò)艱辛波折。彈指一揮間，時(shí)光遠(yuǎn)走，我們已年逾花甲。大腦依舊清晰地奏出輕快的波爾卡。聽(tīng)著這看似與年齡不相符的音樂(lè)，竟追憶起原汁原味的過(guò)去時(shí)光。憑欄望月，略有所思，波爾卡依舊歡快。突然，四周一片靜謐，再也聽(tīng)不到任何聲響。結(jié)束了，生命就這樣終止。或許依戀或許惋惜，但一切都如此而已。

成長(zhǎng)就是一首簡(jiǎn)單而曲折的歌，有動(dòng)有靜，有樂(lè)有悲，有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的雄壯，有“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的思愁，也有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的豁達(dá)。讓我們珍惜生命之歌中的每一個(gè)音符、每一個(gè)章節(jié)、每一段旋律。成長(zhǎng)是一首歌，讓我們用心品味。

成長(zhǎng)如歌作文(篇2)

成長(zhǎng)就像一首歌?？鞓?lè)――主旋律，煩惱――協(xié)奏曲，別離――小插曲，希望――狂想曲。成長(zhǎng)又像眾多首歌曲中的一段剪輯，互相配合，互相彌補(bǔ)，更加優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)。

日歷一天一天的撕去，時(shí)光一分一分的逝去。這一切都預(yù)示著我們?cè)诔砷L(zhǎng)，但是這一切都像優(yōu)美的歌一樣唱響。

不知不覺(jué)中，我已經(jīng)悄然蛻變成了一個(gè)中學(xué)生，其中所經(jīng)歷的故事，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記?；厥走^(guò)去，在六年的小學(xué)生活中，有與同學(xué)嬉戲時(shí)的快樂(lè)，有考試失利時(shí)的悲傷，還有在獲獎(jiǎng)時(shí)的自豪，在聯(lián)歡會(huì)上的瘋狂，更有在留言本上的依依不舍。

在成長(zhǎng)路上，我們經(jīng)歷了苦痛和歡樂(lè)，讓我們學(xué)到了豐富多彩的知識(shí)。但是這一切就像在昨天發(fā)生的一樣，歷歷在目。留給母校的是濃濃的懷戀，對(duì)母校的感情是真摯而又無(wú)盡。

又一年過(guò)去了，經(jīng)歷的生活真是豐富多彩。有開(kāi)學(xué)時(shí)軍訓(xùn)中教官一聲聲的口令，同學(xué)們整齊的步伐，還有在新校園對(duì)一切的好奇心，學(xué)習(xí)上源源不斷的動(dòng)力。還有令人難忘的萬(wàn)圣節(jié)，其中的鬼魂讓人發(fā)笑，特別是免費(fèi)贈(zèng)送的糖果，引起了班里爭(zhēng)奪糖果的遭遇戰(zhàn);還有在聯(lián)歡班會(huì)上同學(xué)表演的小品，讓人捧腹大笑。還錄成了視頻，人手一份，共同回憶那歡樂(lè)的時(shí)刻。

時(shí)間的車輪滾滾而來(lái)，我們沒(méi)有能力去阻擋它，只能坦然接受，高唱著歲月之歌，隨著時(shí)間昂首闊步而去。

成長(zhǎng)如歌作文(篇3)

曾幾何時(shí)，不再舉目眺望夢(mèng)的彼岸，因?yàn)槲覀儯呀?jīng)長(zhǎng)大；曾幾何時(shí)，不在哭泣聲中尋找安慰，學(xué)會(huì)放飛；曾幾何時(shí)，我不再是過(guò)去那個(gè)愛(ài)哭愛(ài)笑愛(ài)鬧愛(ài)耍脾氣的小女生。因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了，獨(dú)自一人，堅(jiān)強(qiáng)。

我乘著青春的一葉扁舟，翩然于知識(shí)的海洋之上，青春是我的籌碼。我從《小王子》中尋找樂(lè)觀，《母親》中翻閱歷史，《淘氣包馬小跳》中尋找兒時(shí)的童真。我們知榮恥，明禮儀，從書中攝取知識(shí)來(lái)頂撞大人，直到一次次爭(zhēng)吵的硝煙一次次云散，我們不得不佩服成長(zhǎng)的魔力。

我手中緊握命運(yùn)之筆，奏響生命的琴鉉，叮咚叮咚叮叮咚。每一下，都舉足輕重，從《如果他在，就可以享福了》到《飛上藍(lán)天》無(wú)不標(biāo)志著我為理想的奮進(jìn)，努力，拼搏不息。

5歲，我用含糊的語(yǔ)音一遍遍背誦著兒歌；8歲，我用小小的手寫了第一篇作文，贊頌偉大的媽媽；13歲，我第一次飽嘗親人的離別之痛，如今15歲，我學(xué)會(huì)了把自己關(guān)在書房里，“充耳不聞窗外事”是我的雋言。

“成長(zhǎng)是一枚苦澀的夾竹桃”記不清是誰(shuí)說(shuō)的話，總之一遍一遍，把它銘記于心。在成長(zhǎng)中，我們都是弱者，用虛弱的身體阻擋著災(zāi)難的來(lái)襲?！傲佳砸痪淙瑦赫Z(yǔ)傷人六月寒”我特別在意別人的一舉一動(dòng)，一眼神一話語(yǔ)，把它們看作刺，深深地扎進(jìn)我的心里，于是，一天一天，一歲一枯榮，我學(xué)會(huì)了頹廢，享受著“你真笨”“你真沒(méi)用”把自己隔絕于命運(yùn)之門。

直到有一天，我看見(jiàn)一雙手，似乎在向我伸來(lái)，那是友誼，是溫暖。它照亮了我干涸的心。我與憶兒，不斷地通信，以文字來(lái)瓦解自己的憂傷，憶兒憶兒憶兒我不斷叫她的名字，她就把微笑展露在我面前。

憶兒，你為什么總是笑？

因?yàn)槲铱鞓?lè)啊，我喜歡這種幸福的感覺(jué)。

那我為什么總是不快樂(lè)？

因?yàn)槟悴欢媒o自己解壓啊。

哦，我知道了，原來(lái)是我一直一直把自己封存在黑暗之中唱著悲傷的曲調(diào)走自己的路。

成長(zhǎng)如歌作文(篇4)

當(dāng)青春遇上生活，我唯一的選擇就是成長(zhǎng)。——題記

獨(dú)自走在大街上，看著熙熙攘攘的人群在城市間流動(dòng)，他們從哪里來(lái)，又急急忙忙地要往何處去？人們忙著生，或是忙著死，每個(gè)人都好像向著自己的目的地前進(jìn)，不肯浪費(fèi)一分一秒稍作停留，而我只能漫無(wú)目的地被人流推搡著前進(jìn)。終于，汽車駛?cè)胝九_(tái)，船舶停進(jìn)港灣，而我的青春將去往何方？

我的青春無(wú)時(shí)無(wú)刻不是在做夢(mèng)，夢(mèng)中有一幅幅我所渴望的場(chǎng)景，暖色的畫卷中有藍(lán)天白云，青山綠水，歡聲笑語(yǔ)，連空氣中都仿佛散發(fā)著蜂蜜般的香甜。我的青春在了無(wú)邊際的星空中翱翔，做著色彩斑斕的夢(mèng)，可我的軀殼卻被囚禁在現(xiàn)實(shí)的牢籠中，漸漸地麻木冰冷，帶著鐐銬演繹自己的舞蹈，假裝自由。

我的夢(mèng)想是成為一個(gè)作家，讓自己的思緒順著墨汁流淌出一篇篇華美的文章，可是總是在一個(gè)個(gè)公式上停滯，再圓潤(rùn)的筆尖都寫不出流暢的感覺(jué)；我想與張愛(ài)玲、村上春樹(shù)作伴，卻一直與牛頓，愛(ài)因斯坦相互討厭著，他們帶不走我的思緒，我也無(wú)法進(jìn)入他們的世界；我想讓我的心飛翔在我理想中的世界，卻在電場(chǎng)與磁場(chǎng)中迷失，分不清自己將要偏轉(zhuǎn)的方向。我想成為一個(gè)作家，不在乎在昏暗的房間沒(méi)有靈感時(shí)的煩躁，不在乎家人的白眼與旁人的嘲笑，不在乎……我真的想成為一個(gè)作家。

可是這只是夢(mèng)，是夢(mèng)就有醒的時(shí)候。每當(dāng)現(xiàn)實(shí)的冷水澆滅夢(mèng)想的火花，當(dāng)我從美夢(mèng)中被冰冷的現(xiàn)實(shí)驚醒，我都會(huì)想起一句話：“當(dāng)你的才華還撐不起你的野心的時(shí)候，你就應(yīng)該靜下心來(lái)學(xué)習(xí)；當(dāng)你的能力還駕馭不了你的目標(biāo)時(shí)，就應(yīng)該沉下心來(lái)歷練。夢(mèng)想，不是浮躁，而是沉淀和積累，只有拼出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給最渴望的那個(gè)人。學(xué)會(huì)與內(nèi)心深處的你對(duì)話，問(wèn)問(wèn)自己，想要怎樣的人生，靜心學(xué)習(xí)，耐心沉淀。”

只有在通往夢(mèng)想的路上跋涉，才不會(huì)覺(jué)得夢(mèng)想虛幻。我用盡青春去做一個(gè)美麗繁華的夢(mèng)，然后用盡一生在追夢(mèng)的道路上奔跑。用野花裝扮頭上的花環(huán)，用荊棘堅(jiān)硬我身上的盔甲，用礫石鋒利我手中的武器，一路高歌，我將到達(dá)任何我想去的地方。

溪流夢(mèng)想成為海洋，所以一路披荊斬棘，最后匯入洪流，在海洋中激起澎湃的浪花。

幼苗夢(mèng)想成為大樹(shù)，所以每天積蓄力量，最后開(kāi)枝散葉，在藍(lán)天中撒下清涼的綠茵。

現(xiàn)在我正站在青春路口，遙望我的夢(mèng)想，前路茫茫，成長(zhǎng)才是我唯一的選擇。所有時(shí)刻奮勇前行，在生命中渲染絕妙的芳華！

成長(zhǎng)如歌作文(篇5)

曾幾何時(shí)，不再舉目遠(yuǎn)望夢(mèng)的彼岸，由于我們，已經(jīng)長(zhǎng)大；曾幾何時(shí)，不在哭泣聲中尋找安慰，學(xué)會(huì)放飛；曾幾何時(shí)，我不再是過(guò)去那個(gè)愛(ài)哭愛(ài)笑愛(ài)鬧愛(ài)耍脾氣的小女生。由于我學(xué)會(huì)了，獨(dú)自一人，堅(jiān)強(qiáng)。

我乘著青春的一葉扁舟，翩然于知識(shí)的海洋之上，青春是我的籌碼。我從《小王子》中尋找樂(lè)觀，《母親》中翻閱歷史，《調(diào)皮包馬小跳》中尋找兒時(shí)的童真。我們知榮恥，明禮節(jié)，從書中攝取知識(shí)來(lái)頂嘴大人，直到一次次爭(zhēng)吵的硝煙一次次云披發(fā)，我們不得不佩服成長(zhǎng)的魔力。

我手中緊握命運(yùn)之筆，奏響生命的琴鉉，叮咚叮咚叮叮咚。每一下，都舉足輕重，從《假如他在，就可以享福了》到《飛上藍(lán)天》無(wú)不標(biāo)志著我為理想的奮進(jìn)，努力，拼搏不息。

5歲，我用含糊的語(yǔ)音一遍遍背誦著童謠；8歲，我用小小的手寫了第一篇作文，贊頌偉大的媽媽；13歲，我第一次飽嘗親人的告別之痛，如今15歲，我學(xué)會(huì)了把自己關(guān)在書房里，“充耳不聞窗外事”是我的雋言。

“成長(zhǎng)是一枚苦澀的夾竹桃”記不清是誰(shuí)說(shuō)的話，總之一遍一遍，把它銘記于心。在成長(zhǎng)中，我們都是弱者，用虛弱的身體阻擋著災(zāi)害的來(lái)襲?！傲佳砸痪淙?，惡語(yǔ)傷人六月寒”我特別在意別人的一舉一動(dòng)，一眼神一話語(yǔ)，把它們看作刺，深深地扎進(jìn)我的心里，于是，一天一天，一歲一枯榮，我學(xué)會(huì)了頹廢，享受著“你真笨”“你真沒(méi)用”把自己隔絕于命運(yùn)之門。

直到有一天，我看見(jiàn)一雙手，好像在向我伸來(lái)，那是情誼，是暖和。它照亮了我干涸的心。我與憶兒，不中斷地通訊，以文字來(lái)瓦解自己的憂傷，憶兒憶兒憶兒我不中斷叫她的名字，她就把微笑展露在我眼前。

憶兒，你為什么老是笑？

由于我快樂(lè)啊，我喜歡這種幸福的感覺(jué)。

那我為什么老是不快樂(lè)？

由于你不懂得給自己解壓啊。

哦，我知道了，原來(lái)是我一直一直把自己封存在黑暗之中唱著悲傷的曲調(diào)走自己的路。

成長(zhǎng)如歌作文(篇6)

歲月的流沙從指縫間滲出，在人生的光碟上刻下了一支永恒的歌。年華的溪流在靜靜的流淌，在每一個(gè)少年的心中譜出一曲不朽的歌。

我們?cè)谥饾u成長(zhǎng)，成長(zhǎng)如歌。

是否記得兒時(shí)的我們，努力掙脫大人的懷抱想要自己行走，卻摔了一大跤。眼淚奪眶而出，哭花了臉，弄傷了手。被爸媽憐愛(ài)的抱在懷里；是否記得兒時(shí)的我們，為了幾顆放在比自己高出幾十公分的柜子上的糖，于是站在凳子上，踮起腳尖努力地伸手去夠，但在快拿到的時(shí)候，卻從凳子上摔了下來(lái)。眼淚又一次沖破了眼眶，掉了下來(lái)；是否記得兒時(shí)的我們，在幼兒園里得到了好幾顆小紅花而開(kāi)心的一蹦三尺高。一整天都將額頭抬的老高，告訴所有人自己是最棒的。

兒時(shí)，是輕快而又簡(jiǎn)單的前奏。

長(zhǎng)大后的我們，風(fēng)華正茂，臉上總是洋溢著青春的笑臉。操場(chǎng)上總能看到我們追逐玩耍的身影，在藍(lán)天下放聲歡笑；午后，總能在學(xué)校的林間小道上看到我們?nèi)齼蓛傻淖哌^(guò)，聊著那些屬于我們的夢(mèng)想；在團(tuán)體比賽中，我們?nèi)〉昧藙倮蔀榱俗詈蟮内A家，興奮而又激動(dòng)的我們緊緊抱在一起大聲的歡呼著。

我們有歡笑，也有淚水?？荚囍幸?yàn)闆](méi)有取得理想的成績(jī)而趴在桌子上難過(guò)的哭了起來(lái)；受到委屈的我們，總是一個(gè)人在一個(gè)不起眼的地方放聲大哭……

長(zhǎng)大后，是跌宕而又激情的副歌。

少年的'心像海，時(shí)而波濤洶涌，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而微風(fēng)拂過(guò)微微蕩漾。我們見(jiàn)證著彼此的成長(zhǎng)，分享著彼此的喜怒哀樂(lè)，經(jīng)歷過(guò)各種酸甜苦辣的瞬間。

曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳。每當(dāng)夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來(lái)，白晝的繁華和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧?kù)o的夜晚，我常常陷入無(wú)邊的回憶之中。在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的諾言，那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。

是的，成長(zhǎng)記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂(lè)，沿著成長(zhǎng)的足跡，我們一步一步走向成熟，走向未來(lái)。

當(dāng)日歷一頁(yè)一頁(yè)的翻去，我知道自己也正在一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)著。成長(zhǎng)是一首歌，它是童真，是陽(yáng)光，是挫折，訴說(shuō)著快樂(lè)、溫暖與堅(jiān)強(qiáng)。成長(zhǎng)如歌，在青春的旋律下，我漸漸長(zhǎng)大，勇敢地去面對(duì)屬于我的未來(lái)。

我們，在等待著一個(gè)一個(gè)結(jié)尾，等待著成熟。

成長(zhǎng)如歌，讓成長(zhǎng)如歌飛揚(yáng)，流淌在永恒的歲月里……

成長(zhǎng)如歌作文(篇7)

青春是世界上最最美好的東西。因?yàn)樗亩虝海晕覀冋湎啻?/p>

青春留給了我們無(wú)數(shù)個(gè)值得懷念的片段。青春如歌，我們堅(jiān)信，我們堅(jiān)定的腳步將化作一個(gè)個(gè)音符，譜寫出絢麗多彩的青春之歌。

青春是美好的，薄伽丘曾說(shuō)過(guò)：“人生最大的悲痛莫過(guò)于辜負(fù)青春。”青春是用來(lái)?yè)]霍汗水的，在這個(gè)階段里，我們應(yīng)拼盡全力，努力奮斗，不給自己留下遺憾，給自己的青春畫上完美的句號(hào)。

青春是積極向上的，我們們要超越自己，嘗試做自己沒(méi)做過(guò)的事，讓自己的人生變得更加精彩。

青春如歌，我們就像那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，雖然我們有時(shí)熱情奔放，也有時(shí)哀婉低沉，但是，我們總會(huì)微笑著面對(duì)變化莫測(cè)的生活，接受生活的考驗(yàn)。青春為我們譜寫出一首動(dòng)聽(tīng)的歌。

成長(zhǎng)如歌作文(篇8)

青寺樓宇拆下百年封，沙包皮筋迷藏扮悟空。那時(shí)的我還只是一個(gè)淘氣小英雄，已經(jīng)不記得那離我究竟有多遠(yuǎn)，小紅花和集體午睡的時(shí)光、操場(chǎng)上奔跑雀躍的身影以及那一去不復(fù)返的幼稚酸澀的年華！

回憶那段兵荒馬亂的時(shí)光，熟悉而陌生，卻還記得幼兒園里環(huán)形長(zhǎng)滑梯上的我們嘴里唱著的兒歌、高高蕩起的秋千想要蕩過(guò)地平線邊際、罰站走廊上飛來(lái)的蜻蜓帶著蒲公英的約定，約定著我們那場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行，也許那時(shí)的我們一無(wú)所知，但我們義無(wú)反顧。

閉上眼看，十六歲的陽(yáng)光美的像個(gè)遺憾，從前我們總是踮腳看著學(xué)校圍墻外的世界，卻從未想過(guò)，將來(lái)某一天，再次路過(guò)這墻，竟也會(huì)如此懷念曾經(jīng)那墻內(nèi)的時(shí)光。懷念，不知是哪天同桌猛地在班主任出現(xiàn)在門口之前，狠狠地捅你一下，那其實(shí)也只是瞌睡一場(chǎng)；懷念，我們?cè)?jīng)捧著打滿紅叉的試卷，忍不住對(duì)擬卷老師大罵一場(chǎng)，然后再低頭去檢討自己的年少輕狂；懷念，那曾經(jīng)被我們唱了一半就丟棄在練習(xí)冊(cè)外的歌的青春時(shí)光；懷念，那些如今被稱為過(guò)往的過(guò)往……

也許是我們還太年輕，向往那些青春徒步背包的旅行；也許是我們太過(guò)執(zhí)著，執(zhí)著那劃過(guò)天際、稍縱即逝的流星，像那瞬間絢爛的煙火的美麗；也許是我們太過(guò)偏激，青春里恨不得將自己在乎的人刺得鮮血淋淋；也許是我們太過(guò)義氣，不管不顧最終弄傷了自己……

其實(shí)，只是青春太過(guò)倉(cāng)促，我們太過(guò)倉(cāng)促，我們太過(guò)叛逆。

像是匆匆那年里，平行時(shí)空下許下的約定，未來(lái)61個(gè)人一起沿途看風(fēng)景，卻又是匆匆那年之外的光景，散落于電影外的陳尋陪方茴去墮胎，更不用陪她去墮落，一切都是如此的波瀾不驚，那些僅存于故事里的狗血?jiǎng)∏橐苍S只是一個(gè)浮華的夢(mèng)。

童年在吱呀吱呀的秋千上夢(mèng)醒，手邊躺著那封寄給過(guò)去卻從未寄出去的信，也許青春所剩時(shí)光無(wú)幾，但我們?nèi)匀焕^續(xù)前行，像我們的匆匆那年里一起許下的約定——未來(lái)一起看風(fēng)景。

成長(zhǎng)如歌作文(篇9)

滾滾歷史大河，悠久流長(zhǎng)，充滿韻味，恰似一杯香茶一樣越品越濃，越品越烈。我們可以在這五千年的歷史文化長(zhǎng)河中仔細(xì)品味，去發(fā)現(xiàn)那些奏響生命之歌的偉人，去細(xì)細(xì)傾聽(tīng)他們的故事，領(lǐng)悟他的感慨。他們的生命像歌一樣洪亮，像水一樣長(zhǎng)流。

生命如歌，品味陶淵明的清高自傲。

“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”多么美好的景象，唯有陶淵明拋開(kāi)世俗，拋開(kāi)官司利去用心品味這些。此時(shí)的陶淵明不畏艱難，即使窮困潦倒也抵擋不住他對(duì)田園生活的向往。他向往自然，崇尚自然所以才從內(nèi)心真正勾勒出桃花源那片圣人的地方。“狗吠深巷中、雞鳴粲樹(shù)顫?！睂挸ㄊ孢m的田間音樂(lè)，他可以讀懂，他想象著“屋舍儼然”他描繪著“桃李羅堂前”一句“久在樊籬里，復(fù)得返自然”道出了他們心聲。那黑暗混惡的官場(chǎng)又怎樣禁錮住清高自傲的陶淵明呢？

生命如歌，品味李白的狂傲不羈。

豪放派的李白，縱然豪放，每天飲酒樂(lè)在卻能寫下流傳至今的好篇章。他生在盛唐時(shí)期，這就造了他的性格，貴妃磨硯，力士脫靴，別人享受不到的待遇，他都依然享受，即便是皇帝也不可多說(shuō)，說(shuō)他是“酒鬼”都能寫下“安能摧眉折腰事友貴，使我不得開(kāi)心顏。”如此豪邁的詩(shī)句，說(shuō)他“清醒”卻又“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬萊人?！边@就是讓后人瞻仰和佩服的詩(shī)人。他的生命，他的思想全部都融入到他的詩(shī)句中，像一首歌一樣流傳至今，令人感嘆！

生命如歌，品味李清照的婉約憂傷！

“薄霧濃云愁永晝”推開(kāi)窗戶，仰望天空，卻不見(jiàn)那一輪明月。內(nèi)心不禁悲傷?！坝裾砑啓?，半夜涼初透”只有一個(gè)人默默承受這悲涼卻找不到人傾訴。即使有“三杯兩盞淡酒”也抵不過(guò)那“晚來(lái)風(fēng)急?！憋w燕過(guò)后，卻只是獨(dú)自傷心，感傷只是“舊時(shí)相識(shí)”。憔悴如己的花落滿一地，卻“有誰(shuí)堪摘”只得自己伸出削蔥玉指將它拾起。這樣如此讓自己內(nèi)心悲涼的情景，怎能以一個(gè)簡(jiǎn)單的“愁”字了結(jié)。李清照的生命奏響了悲涼的歌，也多了只恐雙溪作艋舟，載不住許多愁。

生命如歌，有時(shí)清高自傲，有時(shí)狂傲不羈，有時(shí)又婉轉(zhuǎn)悲傷。

成長(zhǎng)如歌作文(篇10)

歲月的流動(dòng)牽著我渡過(guò)了一年又一年，留下了如花似景的光陰。瀟瀟的風(fēng)吹落了一片又一片枯黃的梧桐葉；滴落一滴又一滴擁有著酸甜苦澀的成長(zhǎng)的雨露。一顆顆雨露澆灌著我這顆正在成長(zhǎng)的小樹(shù)。

伸出稚嫩的小手想摘下那似風(fēng)般的梧桐葉，踮起腳尖想抓到它，葉子好像動(dòng)了，當(dāng)女孩小巧的手碰到那看似脆弱的葉子的那一刻，她流淚了。

梧桐葉劃開(kāi)了記憶的閘門，這是哪里？為什么感覺(jué)自己在下沉我的身體好沉好沉為什么感覺(jué)自己呼吸不過(guò)來(lái)，那是什么？一個(gè)身影在上方游動(dòng)，周圍怎么都是水，恐懼從我的心里升起，我開(kāi)始掙扎我的力氣越來(lái)越小，意識(shí)也越來(lái)越模糊，放棄吧"一個(gè)聲音從心底升起，就這么放棄？不甘心，自己還有很多路還沒(méi)走，自己的理想，還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，我的人生才剛剛開(kāi)始，就這么放棄不甘心！

我想向前游去，可是為什么身體游不動(dòng)，我只能無(wú)力的伸手，多希望在水上一直游的身影能看見(jiàn)我，我的口袋中飄出一條絲巾，那個(gè)身影發(fā)現(xiàn)了那條絲巾，他越來(lái)越來(lái)靠近我了，我的眼前也越來(lái)越來(lái)黑。

不知道是過(guò)了多久，我又一次睜開(kāi)了眼睛，刺眼的光從外面射進(jìn)，我眼前的事物都是那么陌生，這里是哪？我看見(jiàn)爸爸坐在椅子上睡著了，"爸."我費(fèi)勁全力沖口中擠出一個(gè)字。嗯？爸爸揉了揉眼睛，愣住了，淚水從他拼命控制住的雙眼中流出，"女兒，我擔(dān)心死你了！爸爸抱著我。瀟瀟的風(fēng)又吹動(dòng)記錄我成長(zhǎng)的梧桐葉，它飄落下來(lái)。

一顆雨露從天空滴落，它是那么清澈明亮。這一顆記錄著我成長(zhǎng)的雨露，落到我的葉子上，順著我的痕跡，滴落到泥土中，他們記錄著我的成長(zhǎng)，如同一塊塊行板記錄著我那如花似景的光陰。

初一:吳軍梓

成長(zhǎng)如歌作文(篇11)

我曾聞見(jiàn)過(guò)花朵的清香，看見(jiàn)過(guò)月光的空靈。當(dāng)天從藍(lán)變得昏暗時(shí)，一切都顯得寡淡，走過(guò)的路漫漫，風(fēng)景不停輪轉(zhuǎn)，盡頭還很遠(yuǎn)。我一路悄然成長(zhǎng)。一路徒步在山河風(fēng)光?！}記

我看著這一路風(fēng)景，一路成長(zhǎng)。時(shí)光清淺，有如一條河流從我的指尖靜靜淌過(guò)，帶著彼時(shí)的稚嫩與青澀一去不復(fù)返；歲月如歌，恰似一串音符伴隨者琴鍵的起落，攜著最初的悸動(dòng)與憧憬經(jīng)久不息。

一路童稚到純真；一路桃花灼灼，枝葉蓁蓁。

從最初的呱呱墜地到后來(lái)生命的延續(xù)，我?guī)е鴮?duì)生活的好奇慢慢摸索著成長(zhǎng)的足跡。那會(huì)兒走路還總是小心翼翼，縈繞著童稚的氣息前進(jìn)。長(zhǎng)大一點(diǎn)兒了，又帶著純真的幻想，總是趴在窗臺(tái)上看著外面的事物。那漫山的一片桃林映入眼簾，和煦的陽(yáng)光斜透過(guò)樹(shù)椏。青蔥的枝葉襯托著燦漫的桃花，灼灼其華，芬芳遍野。只一眼，便是萬(wàn)年。

一路懵懂到憂愁；一路青山隱隱，碧水悠悠。

晨風(fēng)拂曉，薄薄的煙霧繚繞著整座山，“綠”的身影總是若隱若現(xiàn)。懵懂地賞起這如夢(mèng)如幻的景色，不懂霧遮住了青山的身姿卻更別具一格。霧散，彼時(shí)倒映在水面的青山迎著水波悠悠蕩漾，心中不勉多了幾分惆悵，如今已是深刻地明了：霧走了，還了青山的光彩，卻反而遺失了往時(shí)的悠長(zhǎng)韻味。這一路風(fēng)景的成長(zhǎng)，初心已不再。昔日的懵懂送來(lái)如今的憂愁，驀然回首，早不是當(dāng)初。

一路年少到青春，一路花開(kāi)花落，云卷云舒。

秋風(fēng)蕭瑟，春日里開(kāi)得絢麗的花朵此時(shí)已是有幾分?jǐn)÷?。再是一陣小雨疏落，濃密的花朵都紛紛凋零。有人管這個(gè)過(guò)程叫青春。其實(shí)是不確切的，花朵開(kāi)放芳香橫溢，引來(lái)了無(wú)數(shù)蜜蜂輕吟，蝴蝶翩舞。它盡情展現(xiàn)自己，毫不保留，它這是足夠狂妄。然而我們的青春不是這樣的，這是年少。青春其實(shí)是花落后，天邊的云朵自由飄流，盡管千姿萬(wàn)態(tài)，卻最質(zhì)樸淡雅。我們都是走過(guò)年少的路。踏上了青春的旅途。年少時(shí)的風(fēng)風(fēng)火火，換來(lái)了太多淚水和惶恐；如今青春的沉穩(wěn)灑脫，換來(lái)無(wú)盡自信與快樂(lè)。都看過(guò)花開(kāi)和云涌，走過(guò)才發(fā)現(xiàn)，曾一度追求的事物原來(lái)并不是執(zhí)著。

一路今朝到明朝，一路閑庭信步，細(xì)水長(zhǎng)流。

勿勿已是十幾載，成長(zhǎng)的路才走過(guò)一小段，中途的風(fēng)景輪轉(zhuǎn)。春晨夏夜里，閑暇時(shí)獨(dú)自漫步在幽冷的庭院，看盡了花兒凋謝，枝葉又茂盛起來(lái)?？幢榱藰?shù)的蕭條枯折到重生，春又復(fù)春，日復(fù)一日，年復(fù)一年，河流的水依舊在流，太多的事情都沒(méi)有盡頭。很難相信，昔日里那個(gè)幼小的孩童，在悄然無(wú)息間已是“聘聘裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初”。原來(lái)啊，成長(zhǎng)和這些風(fēng)景一樣美好。

“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉?！倍颊f(shuō)四季更迭，時(shí)光如水，可誰(shuí)又曾好好感嘆過(guò)成長(zhǎng)的歡快，風(fēng)景的迷人？在如水的時(shí)光里走過(guò)漫漫成長(zhǎng)之路，到達(dá)最后的歸途。駐足回首，憶起的只有那斑駁的樹(shù)影，別具一格的城樓，以及那一路走過(guò)的風(fēng)景。

該用多少歲月來(lái)描繪這條路途的遠(yuǎn)近，該用怎樣的口唇敘述這條路的路程？我所期盼的永恒是不是就是此刻的悸動(dòng)？

一路成長(zhǎng)一路風(fēng)景；一路天涯，一路詩(shī)畫。

成長(zhǎng)如歌作文(篇12)

生長(zhǎng)如歌，悄悄的彈唱，在最輕松的音符中，聆聽(tīng)生長(zhǎng)；生長(zhǎng)似風(fēng)，闃然的吹來(lái)，在最瀟灑的奔走中，感化生長(zhǎng)；生長(zhǎng)像雨，在最悲傷的雨滴中，領(lǐng)悟生長(zhǎng)。

我悠久也忘不了那成天，由于它教會(huì)了我非常多，教會(huì)我何如面臨生活，何如寬大生長(zhǎng)。

那一天，對(duì)韓老師來(lái)講，是比擬重大的，由于老師要講一堂公布課。老師為了這成天也預(yù)備了良久：又是配樂(lè)，又是朗讀、又是備課的。而我呢？是老師早已安頓好的朗讀職員之一。朗讀對(duì)我來(lái)講幾乎即是戔戔小事，所以我一點(diǎn)也不緊張，鎮(zhèn)靜的等候著這節(jié)課的到達(dá)，一面等候著，一面夢(mèng)幻著同學(xué)給我的掌聲和老師獎(jiǎng)賞的目力。但是，這成天總算到達(dá)，我已做好了預(yù)備。當(dāng)老師說(shuō)：底下請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)朗誦。時(shí)，我堅(jiān)決果斷地舉起了手，輕便的等候老師的呼叫。然而，正當(dāng)我-高興之時(shí)，老師卻叫了另外一位同學(xué)，立刻，我的感覺(jué)到有些不喜悅，不過(guò)，我盡力統(tǒng)制住本人的憤慨，心想，或許老師想讓同學(xué)把課文讀兩遍吧，我沒(méi)有表示出啥，不過(guò)在闃然的等候中認(rèn)真聽(tīng)夢(mèng)云的朗誦。

忽然，老師忽然喊停，接著說(shuō)道：誰(shuí)來(lái)接著讀？我聽(tīng)了沒(méi)有舉手，我也不知道其時(shí)我是為何，不過(guò)覺(jué)得不期望撿起他人吃剩的東西。而這時(shí)候，老師也在等候，她等候我的舉手，同桌夢(mèng)云也督促著我，叫我連忙舉手。我躊躇了，可是我依然是舉起了手，我依然是安撫本人，讀就讀吧！或許這一段更能表達(dá)出我的心理，同時(shí)也為了我的老師。我心態(tài)平易，慢慢地把情感表達(dá)出來(lái)，可老師她使人沒(méi)想到的是，正當(dāng)我讀到豪情處，老師又忽然喊停，叫其余同學(xué)來(lái)讀。我無(wú)力反抗的坐到坐位上，慢慢的我的眼淚趁勢(shì)而流，由于我的內(nèi)心決不能忍耐這樣的工作產(chǎn)生。我憤恨而委曲的回憶著剛剛往日的一切，跟著而來(lái)的是滿腔的憤慨和迷惑：為何？老師只讓我看了這幾句而其余同學(xué)看了那么多？為何？老師在重要功夫讓我中斷朗誦？為何？老師叫了一名不爭(zhēng)氣的男同學(xué)？為何？其時(shí)，我內(nèi)心對(duì)老師的生氣立即就好像一道翻開(kāi)的閘門，不竭的涌了出來(lái)，此刻想起來(lái)，我依舊有不盡的悲忿，不過(guò)不像其時(shí)那么濃。我的眼淚還在流，還在飛，我沒(méi)辦法阻礙我內(nèi)心的悲傷，由于我有太多生氣，太多的委曲不能傾吐。

下晝上學(xué)，我的情緒不太飛騰，好顯然，我依然是想欠亨。我向同桌傾吐了我的忠心話，說(shuō)到?jīng)_動(dòng)時(shí)，我的鼻子忽然酸了，嗓子忽然咽住了，淚水又在眼眶里打轉(zhuǎn)，似乎又要哭出來(lái)。

黃昏回抵家里，我想了非常多，這一夜我失眠了。

第二天，我開(kāi)暢多了，由于我已想通了：做人要寬大一些，不然那么多的不公正老是錙銖必較怎么能辯論得過(guò)來(lái)？我還告知本人：或許你果真很要強(qiáng)，非常期待他人的觀賞與敬服，期待人品上的敬服與明白，特別是你的老師，本來(lái)誰(shuí)不是這樣呢？不過(guò)你要想明白，這在未來(lái)的生活中果真太平時(shí)然而了，這果真算不了啥，不公正工作非常多非常多，我們沒(méi)有權(quán)益去埋怨，或許老師并非成心的，不要情感太沖動(dòng)了，要學(xué)會(huì)何如去治服本人，不能用本人的歸天去操縱他人。所以，人要有一個(gè)開(kāi)闊的度量，能寬容所有，寬容全面世界！或許，老師不過(guò)一個(gè)不經(jīng)意的行動(dòng)，就讓我傷透了心，我感覺(jué)我太稚嫩，還在課堂里哭，又讓老師看見(jiàn)，太不可熟。所以，我肯定要改觀本人。幾天來(lái)我想盡所有方法想和老師熱誠(chéng)，將我的內(nèi)心話跟她訴說(shuō)，并要求她的寬恕。然而幾次都衰落了。就在我懊喪時(shí)，老師總算對(duì)我笑了。我不知看見(jiàn)了她多少次淺笑，可依舊看不足，-特別是這一次，由于這意味著她寬恕了我。我更愛(ài)我的老師了，她是那么的寬大。

經(jīng)歷這件事我感覺(jué)我又生長(zhǎng)了很多。

成長(zhǎng)如歌作文(篇13)

當(dāng)我在安靜的不得了的夜晚聽(tīng)著《突然好想你》，間隙之中聽(tīng)見(jiàn)了十二月的風(fēng)在飛舞，以及冬天無(wú)比肅殺的雨點(diǎn)，手邊的電話響起來(lái)，有小學(xué)同學(xué)的問(wèn)候，頓時(shí)心中的感動(dòng)溢得滿滿的。常常這時(shí)候有時(shí)光飛回流轉(zhuǎn)的感覺(jué)，心疼的讓我想落淚。

把時(shí)光倒退，如同我們看影碟時(shí)，用手按著back鍵，然后一切就可以重新出現(xiàn)在你眼前，那么任性，那么無(wú)知。那時(shí)偷懶不寫作業(yè)，去山坡上和小朋友玩過(guò)家家，相互扔未成熟的青果，最終人贓并獲的被抓回來(lái)挨罵。還有小心翼翼的計(jì)算攪和著面粉和小蘇打，結(jié)果蒸出的饅頭粘的咽不下口，我一時(shí)間竟然忘記了我已不再是小孩，我親愛(ài)的不羈年華啊。小D，你還記不記得我們?cè)隗w育課逃跑后在角落里猜剪刀石頭布，你突然說(shuō)，我要飛了！于是我看見(jiàn)碧藍(lán)的天空中掠過(guò)兩只白鴿，自由快活的飛翔，白色的羽毛純潔得如同你掛著汗水和泥濘的臉龐，干凈得我多年后回想起來(lái)清晰如昨。

我們像一首最美麗的歌曲……為什么你帶我走過(guò)最難忘的旅行，然后留下最后的紀(jì)念品。五月天的聲音不好聽(tīng)，又隱忍又放肆，可是我喜歡。

像我們這樣的孩子擁有平凡的出生和注定平凡的死亡，即使夢(mèng)想幻滅成灰燼飛揚(yáng)后又落下，但畢竟不失華麗和悲壯。當(dāng)上世紀(jì)海明威借用格特魯?shù)滤固┮虻哪蔷淠銈兪敲糟囊淮鳎ǎ┬≌f(shuō)的開(kāi)篇時(shí)，我們被歲月冠上了一個(gè)溫暖的名字年輕人。所以我們高呼年輕就是一切時(shí)，不會(huì)有人指責(zé)我們的（）太過(guò)玩世不恭.

在這個(gè)清冷的十二月，我又看見(jiàn)窗外那塊鉛灰色的天空，飄零的云朵，流瀉的星辰，還有沉重的黑夜。我知道我今天的妥協(xié)是建立在疼痛上的，這是兩種不同形式上的勇敢：一個(gè)不顧一切地不顧一切，另一個(gè)是不顧一切地去顧及一切。

我習(xí)慣安詳?shù)厝ヒ坏赖赖亟鈹?shù)字題，書寫大段大段的千篇一律的政治答案，區(qū)分串聯(lián)并聯(lián)的電路應(yīng)選用哪一公式，下晚自習(xí)后騎著單車在車輛呼嘯而過(guò)的馬路上行駛。沖澡，上床，繼續(xù)看書，然后入睡。生活得那樣簡(jiǎn)單，近乎刻板的平實(shí)具體，爸爸周末打電話給我，要努力啊……我在電話這頭用溫和的聲音回答我知道。但是在那頭擱下電話后，我聽(tīng)著嘟嘟的忙音，理想與現(xiàn)實(shí)的距離又將我壓入幾千米一下的海底，喘不過(guò)氣。

但是，當(dāng)我認(rèn)真選擇的時(shí)候，我卻發(fā)覺(jué)如果我失去這些枯燥無(wú)聊的生活，重新站在時(shí)間干凈的起點(diǎn)時(shí)，我過(guò)的并不一定比現(xiàn)在快樂(lè)。時(shí)間倒流的前提，一定是要讓我保留這些悲傷的記憶。成長(zhǎng)如歌，在高潮和低潮之間詮釋生命的意義。

成長(zhǎng)如歌作文(篇14)

成長(zhǎng)如歌，輕輕的彈唱，在最輕快的音符中，傾聽(tīng)成長(zhǎng)；成長(zhǎng)似風(fēng)，靜靜的吹來(lái)，在最盡情的奔跑中，感受成長(zhǎng)；成長(zhǎng)像雨，在最憂傷的雨滴中，感悟成長(zhǎng)。

我永遠(yuǎn)也忘不了那一天，因?yàn)樗虝?huì)了我很多，教會(huì)我如何面對(duì)生活，如何寬容成長(zhǎng)。

那天，對(duì)于韓老師來(lái)說(shuō)，是比較重要的，因?yàn)槔蠋熞v一堂公開(kāi)課。老師為了這一天也準(zhǔn)備了好久：又是配樂(lè)，又是朗誦、又是備課的。而我呢？是老師早已安排好的朗誦人員之一。朗誦對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是區(qū)區(qū)小事，所以我一點(diǎn)也不緊張，從容的等待著這節(jié)課的來(lái)到，一邊等待著，一邊幻想著同學(xué)給我的掌聲和老師贊譽(yù)的目光。然而，這一天終于來(lái)到，我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。當(dāng)老師說(shuō)：下面請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)朗讀。的時(shí)候，我毫不猶豫地舉起了手，輕松的等待老師的召喚?？墒牵?dāng)我興奮之時(shí)，老師卻叫了另一位同學(xué)，頓時(shí)，我的感到有些不高興，但是，我竭力抑制住自己的憤怒，心想，也許老師想讓同學(xué)把課文讀兩遍吧，我沒(méi)有表現(xiàn)出什么，只是在靜靜的等待中仔細(xì)聽(tīng)夢(mèng)云的朗讀。

突然，老師突然喊停，接著說(shuō)道：誰(shuí)來(lái)接著讀？我聽(tīng)了沒(méi)有舉手，我也不知道當(dāng)時(shí)我是為什么，只是認(rèn)為不希望撿起別人吃剩的東西。而這時(shí)，老師也在等待，她等待我的舉手，同桌夢(mèng)云也催促著我，叫我趕快舉手。我猶豫了，可我還是舉起了手，我還是安慰自己，讀就讀吧！也許這一段更能抒發(fā)出我的情感，同時(shí)也為了我的老師。我心態(tài)平和，漸漸地把感情抒發(fā)出來(lái)，可老師她令人沒(méi)想到的是，正當(dāng)我讀到激情處，老師又突然喊停，叫別的同學(xué)來(lái)讀。我無(wú)力掙扎的坐到座位上，漸漸的我的眼淚順勢(shì)而流，因?yàn)槲业膬?nèi)心決不能容忍這樣的事情發(fā)生。我氣憤而委屈的回顧著剛剛過(guò)去的一切，隨著而來(lái)的是滿腔的憤怒和不解：為什么？老師只讓我讀了這幾句而別的同學(xué)讀了那么多？為什么？老師在關(guān)鍵時(shí)刻讓我中斷朗讀？為什么？老師叫了一位不爭(zhēng)氣的男同學(xué)？為什么？當(dāng)時(shí)，我內(nèi)心對(duì)老師的不滿當(dāng)即就像一道打開(kāi)的閘門，不停的涌了出來(lái)，現(xiàn)在想起來(lái)，我依然有不盡的悲憤，只是不像當(dāng)時(shí)那么濃。我的眼淚還在流，還在飛，我無(wú)法制止我內(nèi)心的憂傷，因?yàn)槲矣刑嗖粷M，太多的委屈不能傾訴。

下午上學(xué)，我的情緒不太高漲，很明顯，我還是想不通。我向同桌傾訴了我的真心話，說(shuō)到激動(dòng)的時(shí)候，我的鼻子突然酸了，嗓子突然咽住了，淚水又在眼眶里打轉(zhuǎn)，仿佛又要哭出來(lái)。

晚上回到家里，我想了很多，這一夜我失眠了。

第二天，我開(kāi)朗多了，因?yàn)槲乙呀?jīng)想通了：做人要寬容一些，否則那么多的不公平總是斤斤計(jì)較怎么能計(jì)較得過(guò)來(lái)？我還告訴自己：也許你真的很要強(qiáng)，特別渴望別人的欣賞與尊重，渴望人格上的尊重與理解，特別是你的老師，其實(shí)誰(shuí)不是這樣呢？但是你要想明白，這在將來(lái)的生活中真的太平常不過(guò)了，這真的算不了什么，不公平事情很多很多，我們沒(méi)有權(quán)利去抱怨，也許老師并不是有意的，不要感情太沖動(dòng)了，要學(xué)會(huì)怎樣去克制自己，不能用自己的想法去控制別人。所以，人要有一個(gè)寬廣的心胸，能包容一切，包容整個(gè)世界！也許，老師只是一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，就讓我傷透了心，我覺(jué)得我太幼稚，還在課堂里哭，又讓老師看到，太不成熟。所以，我一定要改變自己。幾天來(lái)我想盡一切辦法想和老師接近，把我的心里話和她訴說(shuō)，并請(qǐng)求她的原諒?？墒菐状味际×?。就在我沮喪的時(shí)候，老師終于對(duì)我笑了。我不知看到了她多少次微笑，可依然看不夠，尤其是這一次，因?yàn)檫@意味著她原諒了我。我更愛(ài)我的老師了，她是那么的寬容。

通過(guò)這件事我覺(jué)得我又成長(zhǎng)了許多。

成長(zhǎng)敘事作文14篇

作文要有自己獨(dú)特的風(fēng)格和個(gè)性這樣才能更好地吸引讀者，參與作文寫作可以促進(jìn)自身的人際交往。內(nèi)心獨(dú)白被優(yōu)秀作文轉(zhuǎn)化成了文字。在幼兒教師教育網(wǎng)小編看來(lái)“成長(zhǎng)敘事作文”是眾多文章中值得一讀的一篇，下面只是給大家提供一些參考?xì)g迎大家閱讀！

成長(zhǎng)敘事作文 篇1

深夜,萬(wàn)籟聚寂,偶爾聞聽(tīng)一些蟲鳥(niǎo)的殘叫聲,我孤寂的心更加凄涼了.飄渺的夜空中,星星若隱若現(xiàn),皎潔的明月不時(shí)的被絲云遮掩住,此時(shí)的我躺在床上,怎么也睡不著!

每一個(gè)人都有自尊心，我們小孩兒也不例外，“沒(méi)有出息”“不爭(zhēng)氣”這些話往往都是家長(zhǎng)罵孩子的日常用語(yǔ)，這些話雖然字?jǐn)?shù)不多，卻深深地傷害了我們幼小的童心，每一次考試前，家長(zhǎng)都會(huì)給孩子訂分?jǐn)?shù)，如果達(dá)不到這個(gè)分?jǐn)?shù)，皮肉就會(huì)受苦，現(xiàn)在的我一聽(tīng)到考試兩個(gè)字，就會(huì)發(fā)暈，帶著這種負(fù)擔(dān)，我們?cè)趺茨芸汲龊玫某煽?jī)呢？作為家長(zhǎng)，考試前應(yīng)該多鼓勵(lì)，讓我們滿懷信心的走進(jìn)考場(chǎng)呀！平時(shí)的我們聽(tīng)到的應(yīng)該是贊美和鼓勵(lì)，這樣我們才會(huì)健康地成長(zhǎng)，成績(jī)也就會(huì)越來(lái)越好。說(shuō)心理話，我經(jīng)常想：為什么大人總拼命的逼我們學(xué)習(xí)？為什么大人們對(duì)分?jǐn)?shù)看得總那么重？為什么我們總有做不完的作業(yè)？想到這兒，我的眼淚像斷了線的珍珠直往下掉，有時(shí)候真想和大人們談?wù)?，告訴他們我們的想法。

也有的時(shí)候，爸爸媽媽帶著我去做客，主人每一次都會(huì)給我一些好吃的東西，而他們總是說(shuō)：“我的孩子不怎么吃這個(gè)”“不要，不要，我家多呢！”多虛偽的話呀！爸爸媽媽：你可知道當(dāng)時(shí)的我都會(huì)悄悄的咽幾口口水，眼巴巴的看著別人拿走！我知道父母這么做也有他們的道理，可是你也得問(wèn)一下我們?cè)覆辉敢庋?？難道這就是你們真正的想法嗎？難道我們吃了，真的會(huì)立馬變成好吃的壞孩子嗎？

柔柔的月光灑在床邊，淘氣的小星星向我眨著眼睛，一切如此美麗，可你們都知道我需要什么嗎？我們小孩子如果學(xué)習(xí)不好，將來(lái)真的就不能生活了嗎？一個(gè)沒(méi)有自由，沒(méi)有主張的孩子，將來(lái)能有什么出息嗎？

最后，我在這里想問(wèn)問(wèn)：爸爸媽媽，你們覺(jué)得是聽(tīng)你們的話重要，還是我們的身心健康重要？

成長(zhǎng)敘事作文 篇2

每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)，沒(méi)有人能拒絕成長(zhǎng)。

——題記

當(dāng)看見(jiàn)天空飛過(guò)的小鳥(niǎo)，我知道，這一切就又逝去了。當(dāng)看見(jiàn)樹(shù)上落下最后一片葉子，我知道，冬天就要來(lái)臨了。而這個(gè)冬天，是否會(huì)很冷？

白霧茫茫中，站在樹(shù)下看落葉，一個(gè)人。迷茫孤獨(dú)又一下子襲來(lái)。此時(shí)，感到臉上涼涼的，不知道這是樹(shù)上掉下的露珠還是……

努力睜著眼，想看清前方，但不能。當(dāng)轉(zhuǎn)身回望時(shí)，而一切都好模糊。一個(gè)人站在原處，站在沒(méi)有朋友的地平線上孤單寂寞。

回頭去看自己成長(zhǎng)的道路，一天天地觀望，我以孤獨(dú)的姿態(tài)站在路邊上，雙手插在衣兜里，看到無(wú)數(shù)人群從身邊面無(wú)表情地走過(guò)，但偶爾有人停下來(lái)對(duì)我微笑。我知道，這些停留下來(lái)的人，最終會(huì)成為我生命中的溫暖，看到他們，就會(huì)想起不離不棄。

我永遠(yuǎn)都愛(ài)著那些曾經(jīng)和我一起瘋，一起難過(guò)，一起騎著單車穿越單薄青春的朋友。我想我們都記得，那些青蔥歲月里的風(fēng)，是怎么在我們的臉上刻下憂傷，刻下難過(guò)，刻下歲月無(wú)法抹去的痕跡，讓我們很久以后都唏噓感嘆的痕跡。感嘆自己曾經(jīng)的蕩氣回腸，感嘆時(shí)光如白駒過(guò)隙，一恍神，一轉(zhuǎn)身，我們竟然都那么快就長(zhǎng)大了。

我們都長(zhǎng)大了，不需要過(guò)多的依靠了。我開(kāi)始學(xué)著一個(gè)人吃飯，一個(gè)人讀書，一個(gè)人行走在校園的小路上。然而，猛然又感覺(jué)到好多東西都離我遠(yuǎn)去了，我們永遠(yuǎn)都不可能回到小時(shí)候了。

小時(shí)候，我是個(gè)明朗的人，快樂(lè)而又簡(jiǎn)單地生活在陽(yáng)光之下，單純而氣宇軒昂，是寧?kù)o而與世無(wú)爭(zhēng)的。那時(shí)，我愛(ài)讀童話，愛(ài)公主與王子永遠(yuǎn)幸福地在一起的結(jié)局。然而我長(zhǎng)大了才知道，沒(méi)有王子的現(xiàn)實(shí)是殘酷的。

長(zhǎng)大以后，我又喜歡上文學(xué)。郭敬明說(shuō)：“我總是相信和文學(xué)沾邊的孩子一直一直都不會(huì)快樂(lè)……”這句話，我也深信不疑。他們說(shuō)看我寫的東西總是覺(jué)得難過(guò)。我只能說(shuō)：我的心是玻璃做的，易碎。而我一直都在尋找屬于自己的幸福。

白天孤獨(dú)地行走在校園的風(fēng)里，可是依然笑容滿面。其實(shí)，是怕站在沒(méi)有朋友的地平線上孤單寂寞。晚上，靜靜地聽(tīng)著窗外沙沙的雨聲。然后，沉沉地睡去。

隨著時(shí)光的流轉(zhuǎn)，我終于在風(fēng)里孤獨(dú)地長(zhǎng)大。當(dāng)初那個(gè)笑容明媚的孩子卻有了一副冷漠的面容，想想就覺(jué)得難過(guò)。

站在十六歲，站在幸福轉(zhuǎn)彎的地方，站在一段生命與另一段生命的罅隙，終于淚流滿面。

這是我上高中以后這一段時(shí)間的感受，隨著時(shí)間一天天的增移，這種感受愈來(lái)愈強(qiáng)烈。于是，我就記下了這些感受。

——后記

成長(zhǎng)敘事作文 篇3

翻開(kāi)往事的篇章，打開(kāi)往事的大門，竟發(fā)現(xiàn)，其中有許多令我們難忘的回憶。在成長(zhǎng)這本書里，讓我們往前翻，尋找那些失去的美好回憶吧！在我們的往事記錄中，有許多令我開(kāi)心、傷心、感動(dòng)的事，但是，最讓我記憶猶新的還是在日照踏浪的一章！

那年暑假，剛好是我的十歲生日，一過(guò)完生日，爸爸媽媽便收拾行李，帶上我，開(kāi)車直奔我那幻想已久的海洋天堂——日照。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)的跋涉，我終于見(jiàn)到了夢(mèng)寐以求的大海，我發(fā)現(xiàn)日照的海一點(diǎn)兒也不比三亞的海遜色，三亞的海是藍(lán)的，它的水就是清的，清澈見(jiàn)底。我趕忙跳出爸爸的車，換好泳衣，直奔那片藍(lán)色的海洋！

剛與大海接觸，我便后悔了！因?yàn)楹Ｋ悄菢拥摹皼鏊?，沒(méi)有做任何熱身運(yùn)動(dòng)的我，在毫無(wú)防備的情況下跳入大海，結(jié)果我的腿抽筋了！幸好在日照的海里，有一根鋼絲繩索，是讓游客抓住的，不讓浪“吹”跑的，我抓住了它，慢慢地上了岸！

到了岸上，經(jīng)過(guò)了一陣熱身運(yùn)動(dòng)，我便開(kāi)始了今天的主題——踏浪！說(shuō)浪到，浪就真到了，3、2、1……浪向我迎面撲來(lái)，可是由于我技藝不高超，結(jié)果被浪卷上了金色的沙灘。可是我不氣餒，再經(jīng)過(guò)N次試驗(yàn)，在嗆過(guò)N口海水之后，我終于踏上了一座浪的浪頭，那感覺(jué)，簡(jiǎn)直比孫悟空騰云駕霧還要刺激！

經(jīng)過(guò)一陣同大浪的“浴血奮戰(zhàn)”，我終于失敗了，被大浪卷上了沙灘，就像免費(fèi)坐了趟出租車！我已玩得精疲力竭，便趴在沙灘上休息，忽聽(tīng)一句“大浪來(lái)啦”！我便打起精神，迎面撲了上去……

這次的踏浪給我?guī)?lái)一個(gè)愉快的經(jīng)歷和一種放松的心情，更是我成長(zhǎng)中的快樂(lè)！

成長(zhǎng)敘事作文 篇4

“時(shí)間似水奔流，如白駒過(guò)隙”，一吟起這句子，心里就會(huì)激蕩起陣陣微浪??此時(shí)此刻，青春的筆，已讓我們不由自主地描繪著“成長(zhǎng)”的風(fēng)景了。

都說(shuō)成長(zhǎng)是美麗而奇幻的。十五六歲，走在成長(zhǎng)路上，面對(duì)著“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，似乎有那么一點(diǎn)酸甜苦辣，偶爾會(huì)獨(dú)自流淚、惶恐。小時(shí)候盼望著長(zhǎng)大，如今，卻渴望回歸到童年的無(wú)憂無(wú)慮??成長(zhǎng)，讓我承受了生理上的改變；成長(zhǎng)，讓我有了心理上的負(fù)擔(dān)；成長(zhǎng)，讓我逐漸讀懂了“現(xiàn)實(shí)”；成長(zhǎng)，成長(zhǎng)······

時(shí)光機(jī)上，總有那么一幕在回放。那是一個(gè)陽(yáng)光灑滿大地的日子，學(xué)校組織春游。戶外，春暖花開(kāi)，我們一起嬉笑??偶爾和男同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑。正當(dāng)我們玩得開(kāi)心時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)不小心將果汁濺到了女副隊(duì)長(zhǎng)身上，隊(duì)長(zhǎng)忙拿起紙巾為其擦拭?！班福糜H密哦！真是天造一對(duì)，地設(shè)一雙哦”同學(xué)小明的一句起哄，讓大家沉默了??突然時(shí)間似乎靜止了。也許是話題的緣故，也許是成長(zhǎng)的突然“襲擊”。之后的一段路程中，感覺(jué)大家笑得沒(méi)有之前的輕松與自由了。青春期，敏感的字眼，擺在了同學(xué)之間那誠(chéng)摯、大膽的友誼面前，隱約地豎起一堵無(wú)形的墻。我們都知道這是必須經(jīng)歷的！我們的不成熟醞釀了所謂的“煩惱”。所以成長(zhǎng)，讓我們措手不及，哭笑不得。

偶爾在家人面前撒撒嬌，家長(zhǎng)便是一句“那么大的人了，怎么還這樣沒(méi)有分寸？”頓時(shí)似一盆冷水澆至心頭。有時(shí)失敗了，告訴自己“這就是成長(zhǎng)”，接著含淚奔跑。總有訴不盡的心事，我們不愿跟大人說(shuō)，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為大人不懂。面對(duì)人生道路上的風(fēng)雨坎坷，我們學(xué)會(huì)了獨(dú)自向前?！俺砷L(zhǎng)”！“成長(zhǎng)”！喜憂參半！

成長(zhǎng)的道路上會(huì)發(fā)生什么，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)知。古人云“成功與痛苦并行”。的確，在經(jīng)歷了太多的煩惱之后，我們學(xué)會(huì)換個(gè)角度思考，接著會(huì)笑著說(shuō)“風(fēng)??！雨??！來(lái)得猛烈些吧！”或許，風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹這句話是對(duì)的，煩惱是陽(yáng)光之前的暴風(fēng)雨。對(duì)生活充滿熱情，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

成長(zhǎng)敘事作文 篇5

今天，學(xué)校舉行了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，比賽場(chǎng)上彌漫著緊張、激動(dòng)、嚴(yán)肅的氣氛。不僅運(yùn)動(dòng)員們感覺(jué)到有這種氣氛，拉拉隊(duì)員和觀看比賽的老師也感覺(jué)到這種氣氛。

比賽分為兩組，一組是女子，一組是男子。米數(shù)也不一樣，有100米，200米，400米……其中，讓我印象最深的是激動(dòng)人心的接力跑。比賽還沒(méi)開(kāi)始，我們班拉拉隊(duì)員們卻十分沸騰。沒(méi)一個(gè)隊(duì)員都在為顏郭家喊加油，為他加油鼓勁，因?yàn)轭伖也艅倓偱芡?00米，休息了一會(huì)會(huì)兒，就又要繼續(xù)跑接力跑。裁判員大聲喊道：“預(yù)備！”第一棒所有運(yùn)動(dòng)員單膝跪下，跑道旁的小樹(shù)，大樹(shù)微微向跑道上伸，仿佛也想目睹運(yùn)動(dòng)員們的風(fēng)姿。“砰”的一聲，我們班的第一棒顏郭家像一支離弦的箭一樣“飛”了出去，還真看不出來(lái)他剛剛跑完了800米。第二棒是許乙期，只見(jiàn)她雙手不停地?cái)[動(dòng)，雙腳來(lái)回跑動(dòng)，到后來(lái)，都不知道哪只是左腳哪只是右腳了，快極了。不一會(huì)兒，許乙期手上的接力棒便落到了鐘雨萱手里。當(dāng)鐘雨萱從我身邊跑過(guò)時(shí)，我看到她滿臉通紅，嘴巴不停地一張一合，一顆顆豆大的汗珠從她的臉上滑落。不好，有兩個(gè)人已經(jīng)超過(guò)她了，我的心懸了起來(lái)，拼命地喊“鐘雨萱，加油！鐘雨萱，加油！”終于，到了最后一棒了。最后一棒是陳東旭，他看到已經(jīng)有兩個(gè)人超過(guò)了他，但他并不氣餒，奮起直追，從第3名沖到了第2名。近了，近了，陳東旭離前面的只有不到兩米的距離，我心里默默地喊“陳東旭加油！超過(guò)你前面的那個(gè)人，那我們就是第一名了。也許是他體力不支，我們班到后來(lái)屈居第3名。

接力跑結(jié)束了，我們班雖然是第3名，但我們知道友誼第一，比賽第二，下次我們一定會(huì)取得更好的名次的。

成長(zhǎng)敘事作文 篇6

成長(zhǎng)

夢(mèng)回吹角連營(yíng)——小引

你是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，你是我成長(zhǎng)的方向，你是天地間的偉男子，你就是豪氣干云的西楚霸王！

夢(mèng)回吹角連營(yíng)，我與你相逢，哪怕只能學(xué)到你的一絲一毫，我也無(wú)怨無(wú)悔。醉里挑燈看劍，當(dāng)于中軍大帳里虞美人橫劍自刎當(dāng)場(chǎng)時(shí)，你一生中的紅顏知己已香消玉殞，憤怒你仰天長(zhǎng)嘯，但仍換不來(lái)她的音容笑貌。雖面臨絕境，但你仍絲毫不懼，于亂軍中往來(lái)沖殺，不想讓“三十功名”化為“塵與土”，你極力先挽回?cái)【帧?/p>

從容不迫的排兵布陣，淡定自若地漫步沙場(chǎng)，這種“泰山崩于前，而面不改色，心不跳”的淡然，值得自己的我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。不想看你橫死當(dāng)場(chǎng)，我欲與你并肩作戰(zhàn)，為你擋住那飛射的箭羽，為你沖鋒陷陣。而你只是淡淡的斜睨一眼，備顯不屑，我知道我沒(méi)有與你并肩作戰(zhàn)的資格我想你的豪氣會(huì)讓每一個(gè)人掩面愧走吧。

你傲骨沖霄，鐵脊寧折不彎的精神值得每一個(gè)華夏男兒學(xué)習(xí)。我

知道，一人之力在萬(wàn)軍中如九牛一毛，不足道也。遂從鴻鵠那里借來(lái)高翔的翅膀，使我“朝游北海暮蒼梧”，從猛虎那里借來(lái)咆哮的蹄爪，祝你縱橫決蕩九萬(wàn)里。欲與你沖出這“垓下之圍”，但你全然不懼，仍引數(shù)十騎做最后努力。你這種不達(dá)目的死不罷休的精神，值得所有人學(xué)習(xí)。

“操吳戈兮被犀甲，車錯(cuò)轂兮短兵接”，縱使你“力拔山兮氣蓋世”，仍挽回不了這種兵敗如山倒之勢(shì)。最后橫刀立馬烏江畔，在‘賞千金，封萬(wàn)戶侯”的重賞之下，一個(gè)個(gè)如飛蛾撲火般“視死忽如歸”?！跋氘?dāng)年：金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”、想當(dāng)年八拜為金蘭之交、想當(dāng)年“先破咸陽(yáng)入關(guān)中者，王之”、想當(dāng)年互相約分鴻溝，看著那在鴻門宴如土雞瓦狗般不堪一擊的義弟，今日卻將自己逼迫至此，是自己錯(cuò)了嗎？過(guò)剛真易折嗎？不忍看如此，我駕“一葉之扁舟”欲渡你過(guò)江，你卻“無(wú)顏見(jiàn)江東父老”不愿卷土重來(lái)，橫劍自刎，陪你征戰(zhàn)多年的寶馬良駒烏騅，哀嘶一聲，投江相隨。

此情此景，惟哀嘆一聲“身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄”，你即已死，知己已無(wú)，我只能“小舟從此逝，江海任平生。”

有人說(shuō)：“不可沽名學(xué)霸王。”我卻不以為然。你是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，你是我成長(zhǎng)的方向！

男兒正該如此：捐軀赴國(guó)難，縱死何惜！

成長(zhǎng)敘事作文 篇7

成長(zhǎng)是一棵古老的水果樹(shù)，上面長(zhǎng)滿了一顆顆名為“回憶”的水果。

那年，我四歲

當(dāng)時(shí)，我皺著眉頭，臉上充滿汗水，兩只肉嘟嘟的小手被晶瑩的汗水而濕透了，兩只小腿也不停地亂擺動(dòng)，兩個(gè)褲腿好像兩只不聽(tīng)話的小蛇一樣，不停地亂動(dòng)，怎么都不聽(tīng)我的使喚。我的頭上覆蓋了一層薄薄的汗珠，我怎么用勁都穿不上這條褲子，這時(shí)，我想起了媽媽，可是，我又打消了這個(gè)念頭，我想，我一定要自己穿上這衣服，讓媽媽看一下。于是，我又繼續(xù)穿起了衣服，終于，在一次又一次的自我鼓勵(lì)中，在一次又一次嘗試中，我終于自己穿好了衣服，當(dāng)我穿著自己穿了幾個(gè)小時(shí)，才穿好的衣服出現(xiàn)在媽媽面前時(shí)，我自豪地笑了，媽媽也笑了。

在四歲時(shí)，我在水果樹(shù)下留下了一個(gè)回憶之果，它叫自立。

那年，我五歲

這時(shí)，到了我該上幼兒園的年齡，當(dāng)小朋友們被送去幼兒園時(shí)，一個(gè)個(gè)都哭的淚如雨下，我也被媽媽送到了幼兒園的門口，我感覺(jué)到了媽媽要離開(kāi)時(shí)，我也像所有人一樣嚎啕大哭，有一個(gè)念頭從我心中升起來(lái)：我要自己上學(xué)！母親不是我的依靠，母親不會(huì)永遠(yuǎn)在我身邊，我下定決心。之后，我用手擦干眼淚，邁著“沉重”的步子，雖然，心里是很不想母親離開(kāi)，但是，我還是行動(dòng)了，我走進(jìn)了幼兒園，在幼兒園里還交了很多的朋友。

那年我在水果樹(shù)下留下了一個(gè)回憶之果，它叫勇氣。

那年，我十歲

在一個(gè)比賽現(xiàn)場(chǎng)，有一個(gè)小女孩，她坐在座位上已經(jīng)有一個(gè)小時(shí)了，她用雙手不停地搓動(dòng)手上的紙，踏著雙腳，好像和地板有仇似的，此刻，她現(xiàn)在的心在撲通撲通地跳，她看到一位特別漂亮的小女孩在如歌似唱地朗誦，還看到一位穿著黑西裝，黑皮鞋的小男孩，他的鞋子擦的锃亮，好像可以照出自自己的影子一樣，他正在慷慨激昂地朗誦一首豪放詩(shī)。漸漸地，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，終于到小女孩了，她在讀一篇朱自清的散文名篇《春》，悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音傳了出來(lái)，她看到了了評(píng)委老師臉上的微笑，最終，她獲得了演講比賽最高分，她終于露出了開(kāi)心的笑容。

那個(gè)女孩就是我，十歲那年，我在水果樹(shù)上留下了一個(gè)回憶之果，它叫自信！

現(xiàn)在那個(gè)小女孩正在寫著她的成長(zhǎng)故事，相信她在這棵古老的水果樹(shù)上，會(huì)留下更多美好的回憶，它們像一幅絢麗多彩的畫卷，正慢慢展開(kāi)……

成長(zhǎng)敘事作文 篇8

在成長(zhǎng)之路上，每個(gè)人都會(huì)有悲傷，都會(huì)經(jīng)歷挫折;當(dāng)然也會(huì)有歡喜，也都將經(jīng)歷成功，會(huì)擁有喜悅;而在我的成長(zhǎng)道路上，好似從未有過(guò)喜悅，永遠(yuǎn)在背上，面前立定。卻跨不過(guò)去。

爺爺告訴過(guò)我在我三個(gè)月大的時(shí)候，媽媽就把我交給奶奶撫養(yǎng)。而她和爸爸卻背起行囊，走向遠(yuǎn)方。所以從小，奶奶就告訴我。我和別人不一樣，我的父母在遙遠(yuǎn)的上海。過(guò)年時(shí)，他們一定會(huì)回來(lái)看我的?？墒敲恳淮慰匆?jiàn)別人的父母來(lái)把他們的孩子接走，只有我是一個(gè)人時(shí)，心里還是忍不住的有一些酸楚。每一次都會(huì)一個(gè)人默默地大哭一場(chǎng)。漸漸地，我長(zhǎng)大了?，F(xiàn)在的我看見(jiàn)別人已經(jīng)沒(méi)有曾經(jīng)那么傷感了，也不會(huì)那么容易哭了，我會(huì)仰望天空，那樣眼淚就不會(huì)落下。然而這一切都改變，卻只是因?yàn)橐粋€(gè)人的幾句話。

大概是我二年級(jí)的時(shí)候吧，我已經(jīng)懂事了。那一天，正值新年，是家家戶戶要團(tuán)圓的日子。我也知道那是我父母要走的日子，我去送他們?？墒俏铱匆?jiàn)了，只是他們毅然決然的背影，一點(diǎn)也沒(méi)有看一眼后來(lái)送他們的我。在學(xué)校我希望尋求一點(diǎn)安慰，可是我看到的只是同學(xué)們！鄙夷的眼神和諷刺的目光，好像我是他們其中的異類。在放學(xué)的路上，鄰居們還總是在說(shuō):“你到底是不是你媽生的？走啦，你看都不看你呀?！泵棵柯?tīng)到這話，我都會(huì)找一個(gè)地方大哭一場(chǎng)。有一次被鄰居家的哥哥聽(tīng)見(jiàn)了，他用手拍了拍我的頭，溫柔的說(shuō)。“眼淚是用來(lái)形容弱者的。你難道承認(rèn)你自己是弱者嗎？”我搖了搖頭說(shuō):“可是我忍不住怎么辦？”“那就看星空啊這樣眼淚就不會(huì)落下了。”

我今年已經(jīng)12歲了。時(shí)間已經(jīng)過(guò)了五年了，我不知道哥哥是否還會(huì)記得我，記得他曾說(shuō)過(guò)的這一句話。也許，他只記得他曾安慰過(guò)一個(gè)愛(ài)哭的女孩兒。但他不知道的是，這個(gè)女孩兒已經(jīng)長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了，不會(huì)那么輕易的掉淚了。而他的一句話會(huì)在女孩的生命和成長(zhǎng)道路上，留下重重的一筆。

因?yàn)楦绺绲陌参颗c開(kāi)導(dǎo)，如今的我早已跨過(guò)了那道困住我已久的悲傷，站在了，喜悅與歡樂(lè)的中間。

成長(zhǎng)敘事作文 篇9

在我每次長(zhǎng)大時(shí)，煩惱一天比一天增加。記得以前，媽媽總和我一起打羽毛球，可現(xiàn)在，從早到晚就只有學(xué)習(xí)，一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒(méi)有。

就拿上次來(lái)說(shuō)，周日一大早，媽媽把我從暖烘烘的被窩拖出來(lái)，我媽媽呼呼的吃晚飯，做起了媽媽布置的習(xí)題，好不容易做到10點(diǎn)半，我伸了伸懶腰，只聽(tīng)媽媽又嘮叨：“快去把英語(yǔ)單詞默了?！卑ィ鬯懒耍瑡寢尵桶盐耶?dāng)成了學(xué)習(xí)的機(jī)器人，24小時(shí)不停的運(yùn)轉(zhuǎn)。我說(shuō)：“讓我休息10分鐘，好嗎？”“不行默完了才去吃午飯。”天哪，我呆呆的望著那兩張英語(yǔ)單詞，苦苦笑了兩聲。這時(shí)，每一個(gè)英語(yǔ)單詞都像是惡魔，對(duì)我糾纏不休，搞得我頭昏腦脹，雙眼發(fā)花。真是命苦呀。到了下午，我背著沉重的書包，上了名流劍橋，奧數(shù)老師在上面講，而我呢，差點(diǎn)與周公約會(huì)，迷迷糊糊中只聽(tīng)見(jiàn)奧數(shù)老師在嘰里呱啦地說(shuō)，還好沒(méi)被老師發(fā)現(xiàn)，要不然非揍我一頓，幸好下課鈴救了我。終于熬到了放學(xué)。吃完了晚飯，又要聽(tīng)媽媽這只“大鴿子”嘮叨半天，而我呢，是“身在曹營(yíng)心在外。”多想看一看電視，散一散心，可是，美夢(mèng)卻破碎了。媽媽，能不能別再煩我，讓我做一只自由的鳥(niǎo)兒，找到屬于自己的天堂。

在每個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中，都不會(huì)一帆風(fēng)順，經(jīng)常會(huì)遇到很多傷心事和煩惱事。記得我小時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮，吃了玩，玩了吃?？墒请S著年齡的增長(zhǎng)，進(jìn)入學(xué)校，每天的作業(yè)越來(lái)越多，要背的書也越來(lái)越多。每天早上六點(diǎn)就會(huì)被媽媽謊說(shuō)成七點(diǎn)叫起來(lái)背書，并且還要背著沉重的書包去學(xué)校。在學(xué)校里總是因?yàn)樽魑暮涂荚嚩鵁溃团伦约嚎疾缓?，?huì)被老師批評(píng)，被媽媽罵。

記得有一次，我考了八十幾分，發(fā)現(xiàn)都是自己粗心大意做錯(cuò)的，心里非常傷心。本以為回家之后，媽媽能給我一點(diǎn)安慰，可出科我意料的是，媽媽不但沒(méi)有給予我安慰，而且還大罵了我一頓說(shuō)：“看，不是你不會(huì)做，都是你粗心大意造成的，像這樣的話，你怎么能考上一個(gè)好中學(xué)呢？去，拿媽媽買的課外作業(yè)做二頁(yè)，然后拿給我檢查?！蔽倚睦锖茈y過(guò)，但還是拖著疲倦的身驅(qū)走進(jìn)書房，我看到課本上密密麻麻的字，頭發(fā)暈，心想，要是我能躺在床上睡個(gè)十天八天的那該多好呀！可那是不可能的。

要知道，在人生的成長(zhǎng)過(guò)程中有很多歡樂(lè)，但也少不了煩惱，當(dāng)你經(jīng)歷了一次煩惱的“襲擊”，那你離成功就更近一步。

成長(zhǎng)敘事作文 篇10

成功是每個(gè)人都想得到的，但失敗乃成功之母，在失敗中成長(zhǎng)，也許會(huì)給我們帶來(lái)更大的成功。

在北京奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上，各國(guó)奧運(yùn)健兒們?nèi)〉抿溔顺煽?jī)后滿載而歸。我國(guó)奧運(yùn)健兒們更是為我國(guó)爭(zhēng)得了無(wú)數(shù)榮譽(yù)，我們?yōu)樗麄冏院?。想必這就是一個(gè)體育運(yùn)動(dòng)員的成功，但是，我們何曾體會(huì)到這些運(yùn)動(dòng)員成功背后的那些汗水、血水和淚水？可以說(shuō)，他們是從失敗中成長(zhǎng)起來(lái)，走向成功的。

楊威，身為中國(guó)男子體操隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，卻背著一個(gè)“千年老二”的名聲，這對(duì)他來(lái)說(shuō)是莫大的恥辱！而他相信付出就會(huì)有回報(bào)，他經(jīng)常分析2004年奧運(yùn)會(huì)失利的原因，臥薪嘗膽，四年磨一劍，終于，他從失敗中成長(zhǎng)起來(lái)！一舉多得男子體操“全能王”的桂冠。他的成長(zhǎng)改寫了歷史，他的成長(zhǎng)就是一個(gè)巨大的成功！

我們雖然不能像他們那樣在奧運(yùn)賽場(chǎng)這樣一個(gè)世界性舞臺(tái)上獲得成功，但我們是祖國(guó)的花朵，確切的說(shuō)，是祖國(guó)的花骨朵，正在努力吸收養(yǎng)分，努力成長(zhǎng)。

我們從小就被灌輸著“一定拿第一”的想法?？荚嚿?，第一成了我們的包袱，為了第一，我們?cè)鴽](méi)日沒(méi)夜地啃書；為了第一，我們不惜將精力投入到作弊中；為了第一，我們竟然忘卻自身童真的存在。第一，成了我們眼中的成功，殊不知，我們現(xiàn)在需要的是磨礪，也許第二會(huì)比第一獲得更多的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，只要這一次比上一次好，我們就是在成長(zhǎng)，就想成功邁進(jìn)了一步。

演講比賽中，我并不是第一，但分?jǐn)?shù)比上一次有了提高，我很滿足，并且，我也在比賽中獲得了更多演講的技巧，我感覺(jué)我的演講水平正在不斷提高。因此，我在成長(zhǎng)。

作文競(jìng)賽中，我的文章平平淡淡，沒(méi)有文采，但我從眾多“對(duì)手”的文章中學(xué)到了新奇的構(gòu)思，生動(dòng)的語(yǔ)言，潛移默化中，也提高了自己的寫作水平。因此，我在成長(zhǎng)。

長(zhǎng)跑比賽中，我沒(méi)有也不可能拿第一，因?yàn)槲业纳眢w素質(zhì)明顯遜色于他人，但我堅(jiān)持跑了下來(lái)。磨練了我的意志，此刻，我像劉翔獲得奧運(yùn)金牌一樣為自己感到驕傲。因此，我在成長(zhǎng)。

我想，我們的成功之花現(xiàn)在還含苞待放，他需要接受狂風(fēng)的磨練，暴雨的洗禮。沒(méi)拿第一？我們不怕！當(dāng)我們從中獲得成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)時(shí)，這就是一個(gè)小小的成功，是對(duì)我們努力最好的回報(bào)！

成功和成長(zhǎng)中，讓我們選擇成長(zhǎng)！

成長(zhǎng)敘事作文 篇11

一直以來(lái)都很執(zhí)著地愛(ài)聽(tīng)孫燕姿的歌，所以就有了網(wǎng)名“菩提樹(shù)葉”的創(chuàng)意。其實(shí)初中的時(shí)候很多人不明白我怎么會(huì)那么喜歡孫燕姿，而對(duì)那什么厲害謝霆鋒不屑一顧．我無(wú)言以對(duì)，然后我說(shuō)喜歡燕姿的開(kāi)朗的性格，瓜子臉。再然后我迫于壓力不得不聽(tīng)舍友們的批判：什么孫燕姿瘦啊不靚啊；最可恥的是他們居然說(shuō)燕姿平胸，然后我塞上耳塞聽(tīng)我的［神奇］，不理他們。

后來(lái)，也就是現(xiàn)在．看了一本叫＜創(chuàng)新作文＞的雜志，覺(jué)得里面的作文還寫得不錯(cuò)，文風(fēng)還適合我．不過(guò)以前我了n種作文類的雜志，一般我的反應(yīng)是，看了其中的一篇文章，然后一扔過(guò)書，說(shuō)垃圾作文，起身就走．而＜創(chuàng)新作文＞是不錯(cuò)的，而且還可以在網(wǎng)上發(fā)表作文。于是我樂(lè)顛顛趕緊去注冊(cè)了一個(gè)用戶，曰之菩提樹(shù)葉．然后花了八兩銀子打了兩篇作文，一篇是＜聽(tīng)見(jiàn)冬天離開(kāi)的聲音＞，是以燕姿的歌為題材的，融進(jìn)了我的生活感想．初中時(shí)在學(xué)校我是個(gè)玩得比較瘋的人，然而學(xué)習(xí)的話還是穩(wěn)進(jìn)班里前１０。我的死黨楊說(shuō)我的生活只有足球和燕姿，我說(shuō)這沒(méi)錯(cuò)．其實(shí)老媽一直很納悶我干麻買那么多燕姿的碟啊磁帶啊之類的，不過(guò)說(shuō)到底還是怕我影響學(xué)習(xí)，后來(lái)見(jiàn)我的學(xué)習(xí)還是穩(wěn)當(dāng)當(dāng)前１０，便又不說(shuō)什么了?？梢哉f(shuō)燕姿出道以來(lái)所出的專輯幾乎每張我都買了；初三那時(shí)遭遇非典，學(xué)校封閉，無(wú)聊得要死，便一下課就跑去踢球，然后大汗淋漓地聽(tīng)燕姿的歌．于是天天有燕姿的歌陪伴，那些日子還是很值得懷念。不過(guò)后來(lái)的結(jié)局讓我死得很慘，中考成績(jī)達(dá)不到重點(diǎn)高中的分?jǐn)?shù)線，少了３０多分。一直自恃語(yǔ)文不錯(cuò)竟然只得了89分，然后回家面對(duì)父母我覺(jué)得很難堪。后來(lái)n個(gè)親人聚集在一個(gè)屋子里，那天晚上我挨批得狠慘，看了一下手表：從6：49到11：58；天吶！我都成了豬八戒了我。再后來(lái)某天老媽來(lái)我房間“視察”，我發(fā)現(xiàn)她兩眼放光。我暗暗地感到情況有些不秒，后來(lái)我的燕姿的碟啊磁帶啊都得乖乖上交“國(guó)庫(kù)”。我說(shuō)親愛(ài)的老媽你怎么忍心讓你兒子我忍受痛苦啊，然后又說(shuō)了一大堆奉承的話，她說(shuō)她不吃這一套。之后她扔了一并磁帶過(guò)來(lái)，我一看是世界名曲。吐血！我發(fā)現(xiàn)她在那里壞笑；

后來(lái)，也就是現(xiàn)在上了高中。學(xué)習(xí)很匆忙，日子過(guò)得很充實(shí)。學(xué)習(xí)也上來(lái)了，還得了獎(jiǎng)學(xué)金。老媽也就把我的燕姿的碟啊磁帶啊給回我了，于是我的日子又是燕姿和足球陪伴。總是很喜歡在陽(yáng)光燦爛的下午聽(tīng)著燕姿的歌，喝著統(tǒng)一冰綠茶在校園里溜達(dá)。

看著陽(yáng)光的微笑，我想起那些與燕姿的歌一起走過(guò)的青春歲月。

成長(zhǎng)敘事作文 篇12

夜，還是那么寂靜，窗前的那杯普洱還冒著濃濃的熱氣，漫天的繁星總是讓我回想起一段往事。

成長(zhǎng)就像一杯茶，苦中泛甜，越品越有味道!成長(zhǎng)就像一道流星，短暫卻無(wú)比燦爛!

分?jǐn)?shù)是命根

步入初中的大門，就面臨越來(lái)越多作業(yè)，越來(lái)越重的書包，越來(lái)越激烈的競(jìng)爭(zhēng)。父母的話就像機(jī)關(guān)槍掃描正“仇對(duì)”著我：“你看，你看看，第一次月考就這么差，以后怎么跟得上?這生物差得沒(méi)底，你還敢看電視，還不去看書，你呀!……”

我只好像乖馴的兔子老老實(shí)實(shí)地坐在房間里看書，真是“分分分，學(xué)生的命根”!

考試是法寶

窗外風(fēng)景似詩(shī)似畫!風(fēng)情優(yōu)美的菊花盡顯陽(yáng)光;滄桑深沉的落葉迎風(fēng)飛舞;動(dòng)人歌唱的小鳥(niǎo)優(yōu)雅飛翔。一片生機(jī)勃勃，活力四現(xiàn)!

可……見(jiàn)窗內(nèi)。想，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書!”正是形容期末前夕的我們?？矗瑤е茇堁鄣男列翆W(xué)子們正緊鎖眉頭，抓耳撈腮。聽(tīng)，同學(xué)們奮筆疾書，真是“不問(wèn)師長(zhǎng)喚徒聲，唯聞筆走風(fēng)疾鳴沙沙?！?/p>

真是“考考考，老師的法寶‘”

身高是毒藥

學(xué)習(xí)上有煩惱，生活也有煩惱。

今年我快13歲了，可每次遇到媽媽的朋友，他們總是不約而同的問(wèn)：“小朋友，讀幾年級(jí)了?”我都會(huì)尷尬一笑，然后小聲的說(shuō)：“我都讀初一了!”望著大家驚訝的眼神，我心中真不是滋味!

真是“矮矮矮，我的悲哀!”

憶往昔，如品味一杯甘醇的美酒，如歌唱一首美妙的歌曲，如吟誦一首無(wú)韻的小詩(shī)，如咀嚼一顆苦澀的酸果。

靜靜的夜晚，我站在窗前，把心情放在寒風(fēng)中，任憑滿天星辰擦亮我憂傷的記憶。那杯茶仍是那樣的溫度!成長(zhǎng)的煩惱總是伴隨在那片令人忘懷的記憶銀河之中!

我要轉(zhuǎn)煩惱為力量，踏出成長(zhǎng)的步伐，邁向我輝煌的一面，用經(jīng)驗(yàn)描繪出更精彩的人生!

成長(zhǎng)敘事作文 篇13

朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒；朋友不曾孤單過(guò)，一生朋友你會(huì)懂，還有傷，還有痛，還要走，還有我……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，朋友的關(guān)懷便如同陽(yáng)光般射下。

因?yàn)樾r(shí)候不小心臉?biāo)ぴ诹舜驽X罐上，留下了一道深深的傷疤，所以這便成了一些同學(xué)攻擊我的武器。一次我和同學(xué)鬧矛盾了，他說(shuō)理說(shuō)不過(guò)我，便氣急敗壞地說(shuō)我是“刀疤臉”。旁邊的同學(xué)聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)，我卻難過(guò)地低下了頭。從此，“刀疤臉”成了我的綽號(hào)，也成了我心里抹不去的陰影。而此時(shí)朋友褚薇卻一直在旁邊安慰我：“別理他們，給你說(shuō)個(gè)方法，就是不要理睬他們，等他們說(shuō)累了，無(wú)趣了，自然也就不說(shuō)了?！睙o(wú)奈的我決定用褚薇的方法試一試，經(jīng)過(guò)半年的咬牙堅(jiān)持，他們覺(jué)得叫我“刀疤臉”沒(méi)意思了，反而和我和好如初，又玩在了一起。但是每當(dāng)想起褚薇的那句安慰的話，我有一股暖流流遍了全身，心里像一縷陽(yáng)光照射著一樣，暖洋洋的。

朋友＝陽(yáng)光，在朋友的關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng)＝在陽(yáng)光下成長(zhǎng)。友誼之光已經(jīng)照下，在這美麗的校園里，在這純真的童年里，還有什么不幸福的事呢？

感謝朋友，一路有你！

成長(zhǎng)敘事作文 篇14

蔚藍(lán)的天空，沒(méi)有一絲云，只有太陽(yáng)高高的懸掛在空曠的天際。有時(shí)小鳥(niǎo)兒會(huì)光顧，在我們的腳邊逗留一下就飛走。雖然寒風(fēng)肅瑟，而同學(xué)們卻都筆直地坐在凳子上等待著哨聲的來(lái)臨。

我報(bào)名參加了冬季長(zhǎng)跑1200米，這一次我又是別人的替身，當(dāng)時(shí)班上并沒(méi)有選中我，但由于運(yùn)動(dòng)員感冒了，老師只好讓我來(lái)替補(bǔ)。

“砰！”比賽開(kāi)始了，由于是長(zhǎng)跑，我得保存體力，一開(kāi)始我就不緊不慢的跟在隊(duì)伍的最后面。一圈、兩圈，當(dāng)我從老師身邊跑過(guò)時(shí)，我看到了老師失望的表情，我的心一怔，我要成功！我不要再當(dāng)別人的替代品！這個(gè)想法一下子蔓延開(kāi)來(lái)。我雙腿立馬有了力量，我的腳下好像乘著風(fēng)，向終點(diǎn)奮力奔去。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……我超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)對(duì)手，隨著我速度的加快，我跑到了隊(duì)伍的前列。當(dāng)我再一次從老師身邊跑過(guò)時(shí)，我清楚的看見(jiàn)她臉上已不再是失望，而是洋溢著微笑。

還剩下最后一圈，我決心要沖進(jìn)前三名里。我加快了速度，超過(guò)了前面一名，成為了第四名。我的下一個(gè)目標(biāo)就是第三名，我又一次加快了速度，眼看就要成功了，她突然加速，把我甩開(kāi)了一大截，身后第五名還在窮追不舍，我們?nèi)齻€(gè)就這樣僵持著。離終點(diǎn)還有100米時(shí)，我們?nèi)齻€(gè)幾乎同時(shí)加速，還有一點(diǎn)我就第三了，“就還差一步，就還差一步，贏了你就能證明自己了！”我不斷的鼓勵(lì)著自己。我的腳下突然生了風(fēng)，一下子我就成了我們?nèi)死彂?zhàn)的第一名！終點(diǎn)就在眼前，我已經(jīng)把她們超了好遠(yuǎn)。當(dāng)我越過(guò)終點(diǎn)的那一刻，我就像一堆爛泥癱坐在了地上。同學(xué)來(lái)登記名次了，“第一名七5班郭禹彤，第二名七5班黃子軒，第三名七5班丁俊文?！庇浢蔚耐瑢W(xué)都驚呆了?；仡^看看老師，她的臉上已全是燦爛的笑容。

那一次我不再是別人的影子，我向大家證明了自己的實(shí)力，那一次我也學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)持。

那一次，成為了我成長(zhǎng)歷程中永遠(yuǎn)難忘的記憶。