對學(xué)習(xí)的計(jì)劃

對學(xué)習(xí)的計(jì)劃6篇。

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對學(xué)習(xí)的計(jì)劃(篇1)

在當(dāng)下的彌漫硝煙中，些許幸運(yùn)者已經(jīng)從中脫穎而出。步入后時(shí)代，當(dāng)一個(gè)目標(biāo)征服之后，經(jīng)過短暫的狂喜，又要跨入新的旅程。新的階段新的目 標(biāo)，人生是一個(gè)“沒有終點(diǎn)”的長跑。對孩子也是一樣，步入后時(shí)代，家長如何為孩子的學(xué)習(xí)規(guī)劃?首先，要規(guī)劃好語文學(xué)習(xí)。

在我們的調(diào)查中，83%的的家長在的戰(zhàn)斗中沒有重視語文。然而語文是一件大事情，是理解其它所有學(xué)科的基礎(chǔ)，從長遠(yuǎn)來看其重要性高于其它科目。 比如二十一世紀(jì)人才必須具備的四大能力中，溝通能力是排在首位的，溝通能力就是指手寫口講的能力。一個(gè)人的溝通能力有多強(qiáng)，那他（她）的影響力就會(huì)有多 大。就作文來講，文章有巧妙設(shè)計(jì)開頭結(jié)尾，類似策劃能力。

文章要布局謀篇，取舍材料，好比管理能力。好文章更是要見識寬、思想深、理念新，說真話、寫真事、抒真情。文如其人，文章是一個(gè)人綜合素養(yǎng)的基礎(chǔ)，古 代選拔管理就看一篇文章是包含相當(dāng)?shù)恼軐W(xué)道理的。所以要想讓孩子將來等大雅之堂，語文能力是最基礎(chǔ)的功夫。建議補(bǔ)充一些傳統(tǒng)文化，豐富孩子的經(jīng)史子集、詩 詞歌賦等內(nèi)容.

其次，要初步了解初中的教學(xué)安排。

一些在小學(xué)階段水平相似的孩子，到了初中之后，沒過多長時(shí)間，就出現(xiàn)明顯的分化，幾乎一夜之間差距就突然很大，經(jīng)過我的分析與跟多位教師的交流總結(jié)，原因在兩點(diǎn)。

一是初中的知識結(jié)構(gòu)跟小學(xué)不一樣了，數(shù)理化科目抽象思維、邏輯思維的比重進(jìn)一步的加重，有一些孩子優(yōu)勢的智力類型不在這方面（比如韓寒這樣的例子），所以學(xué)起來就感到很吃力甚至如聽天書。

二就是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不一樣。小學(xué)的時(shí)候，孩子的獨(dú)立意識不是很強(qiáng)，幾乎還是活在家長與老師的期望當(dāng)中。到了初中之后，內(nèi)心的自我意識進(jìn)一步生長，獨(dú)立 意識開始蘇醒。而且這個(gè)時(shí)期生長發(fā)育很快，身高上的自信讓這個(gè)時(shí)期的孩子開始逐漸敢于挑戰(zhàn)身邊的世界，比如挑戰(zhàn)家長，挑戰(zhàn)老師，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)與喜 好，并逐漸形成自己的世界觀價(jià)值觀。所以這個(gè)時(shí)期也是最容易出問題的.時(shí)期。

單從學(xué)習(xí)上來講，要讓孩子以審視的高度去看待初中的學(xué)習(xí)過程，利于建立信心，或是調(diào)動(dòng)孩子內(nèi)在自我激勵(lì)。

絕大部分學(xué)生是被老師牽著走，不明白為什么要學(xué)，不明白要學(xué)些生么，走到哪看到哪，內(nèi)在的積極性很難得到調(diào)動(dòng)。在走入初中之前，建議家長有必要跟孩子 一同學(xué)習(xí)下初中三年要學(xué)的內(nèi)容綱要大概，要讓孩子知道學(xué)習(xí)這些東西的意義，全部初中內(nèi)容在整個(gè)學(xué)習(xí)生涯的意義，以及初中階段知識的特點(diǎn)。

除了說調(diào)動(dòng)內(nèi)在激勵(lì)之外讓孩子知道了這些東西另外的好處就是：如果剛好自己的孩子天賦所在并不是在邏輯抽象思維方面。如果自己的孩子優(yōu)勢在這些方面，也要不驕傲，更不可飛揚(yáng)跋扈，目空一切。總之，提升孩子站在一個(gè)高度去俯視自己的人生，利于孩子的心智成熟。

最后，要開始與孩子討論與規(guī)劃他（她）的人生。

經(jīng)過對孩子的哺育，家長對孩子的天賦特長所在應(yīng)當(dāng)有了總結(jié)與相當(dāng)了解。如果你還沒有了解，那么我想你不是一個(gè)稱職的父母。清楚這一點(diǎn)，并且要讓 自己的孩子逐漸清楚與明白自我的優(yōu)劣所在。否則就要走很多彎路與痛苦，甚至葬送一個(gè)孩子本應(yīng)該是歡笑與成功的人生。要讓孩子知道自己的優(yōu)劣所在，然后去跟 他（她）探討對她將來的規(guī)劃。

對學(xué)習(xí)的計(jì)劃(篇2)

在人的一生中，三年到四年的時(shí)間不能說長。但是，一個(gè)青年在大學(xué)中的這段時(shí)光，卻不可說短。一是因?yàn)榍啻嚎少F，二是因?yàn)榇髮W(xué)的四年，幾乎可以說是一生的基礎(chǔ)。任務(wù)非常艱巨，也非常光榮，作好大學(xué)學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃，關(guān)系到未來的人生是否精彩。

大學(xué)生活2年過去了，發(fā)現(xiàn)大學(xué)學(xué)習(xí)生活與中學(xué)很不同，大家要逐漸學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)型，適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。中學(xué)教師作用非常大，學(xué)生跟著學(xué)，大學(xué)則通常每天2科目時(shí)間，課后有很多的學(xué)習(xí)過程是發(fā)生在課堂之外由學(xué)習(xí)者自主去完成的，大學(xué)的教學(xué)具有很強(qiáng)的xx性和開放性，所以xx學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成在大學(xué)非常的重要。

所以，在大學(xué)要好好培養(yǎng)自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)改變，學(xué)會(huì)向他人學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。讓學(xué)習(xí)成為生命的一部分。

大學(xué)的生活不比以往，在大學(xué)什么都要靠自己，這也是在鍛煉我的生存能力，我會(huì)把自己的生活作的井井有條，作的簡單而充實(shí)，培養(yǎng)自己的生活習(xí)慣，鍛煉自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。

大學(xué)校園是個(gè)大課堂，里面有來自各各省市的`同學(xué)老師和各種性格的人，來到這我會(huì)盡可能的改去自己的缺點(diǎn)，用最短的時(shí)間與同學(xué)和老師們相處好，處理好自己的人際關(guān)系，要在寂寞之時(shí)耐得住寂寞，xx之時(shí)把握住分寸。

這學(xué)期，我將在專業(yè)上更加強(qiáng)學(xué)習(xí)，因?yàn)檫€有2年我也將走上職業(yè)道路！所以專業(yè)知識在這方面顯的更為重要！不能再浪費(fèi)時(shí)間于玩耍，要為了自己的未來著想。對于12月的四級考試可能沒有把握過，那就更要加緊英語的學(xué)習(xí)，爭取在6月份把四級考出來！多去學(xué)校文圖看些書，以更好的充電，填補(bǔ)自己各方面的知識空缺，增加知識面，增加個(gè)人修養(yǎng)。

也希望能在這一學(xué)期的課余時(shí)間多出去找些與自己專業(yè)掛鉤的工作，實(shí)踐出自己不會(huì)的地方，到課堂上補(bǔ)空缺，讓自己以后的工作更加得心應(yīng)手！

對學(xué)習(xí)的計(jì)劃(篇3)

不管是處于高三復(fù)習(xí)的那個(gè)階段，如何保證持續(xù)高效的復(fù)習(xí)狀態(tài)成為考生十分關(guān)注的問題。

前面我們提到了學(xué)校教育會(huì)分為一輪、二輪等階段。但是在復(fù)習(xí)過程中，需要考生對自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度能夠有一定的規(guī)劃和總結(jié)，并隨時(shí)依據(jù)自己的實(shí)際情況作出調(diào)整。

更具體的，我們需要訂立一系列的復(fù)習(xí)目標(biāo)，比如，9月完成什么，10月完成什么……甚至可以詳細(xì)到9月1日完成什么，9月2日完成什么……我們的復(fù)習(xí)進(jìn)度就是實(shí)現(xiàn)這一個(gè)個(gè)階段目標(biāo)的過程，只不過我們把這個(gè)過程細(xì)化了而已。這部分計(jì)劃，務(wù)求詳細(xì)，因?yàn)橹挥凶銐蛟敿?xì)的計(jì)劃，才可以保證我們在漫長而枯燥的學(xué)習(xí)中因?yàn)椴粩嗟膶?shí)現(xiàn)了我們的目標(biāo)而擁有可持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情。

下面我們就來看看制定一份具體的詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃該注意些什么：(我們以日計(jì)劃為例)

高考(微博)備考時(shí)間真的很有限，最合理的計(jì)量單位就是“天”。從現(xiàn)在算起，整個(gè)高考備考時(shí)間也僅僅只有300天不到。每一天都是如此珍貴，讓人不忍心隨意放棄。那么，在每天的復(fù)習(xí)當(dāng)中，我們究竟該怎樣安排自己的時(shí)間呢?

我們可以把每天的復(fù)習(xí)時(shí)間分為兩部分，一部分是在校與老師同學(xué)一起復(fù)習(xí)，一部分就是在家自由復(fù)習(xí)。在校復(fù)習(xí)可能更多地需要配合老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度安排，而在家，就需要自己對可支配的時(shí)間進(jìn)行規(guī)劃。在自己的時(shí)間安排上，可能有一些是屬于復(fù)習(xí)時(shí)間。在這段時(shí)間里注意力最集中，對知識感知程度，記憶效果，是復(fù)習(xí)最見成效的時(shí)間段。那么，這些時(shí)間該如何利用呢?而在這些時(shí)間里我們又該如何安排復(fù)習(xí)內(nèi)容呢?

在這個(gè)問題上，各有各的看法。有的人認(rèn)為應(yīng)該把最難的、自己最弱的科目放在時(shí)間復(fù)習(xí)，因?yàn)檫@樣可以有效地提高學(xué)習(xí)效率，拿出更多的精力來解決自己的難題。同時(shí)，因?yàn)槭侨蹩疲孕枰映渥愕臅r(shí)間去補(bǔ)習(xí)，而相比較優(yōu)勢學(xué)科而言，補(bǔ)足自己的學(xué)習(xí)“短板”更加重要。

而也有的人認(rèn)為應(yīng)該從最拿手的科目開始做起，這樣可以很快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，更加有利于自己對弱科的學(xué)習(xí)。

聽起來這兩種說法都比較有道理。那么哪一種更加合理一點(diǎn)呢?我認(rèn)為應(yīng)該依據(jù)科目的不同區(qū)別對待。對于需要大量記憶的科目來說，時(shí)間能夠大大提高記憶效率。倘若你的弱科是需要大量記憶的，那么就應(yīng)該把的時(shí)間留給這些科目，因?yàn)槟隳軌蜓杆儆洃洸⒄莆者@些內(nèi)容。稍微下一點(diǎn)工夫，或許你的總成績會(huì)有突飛猛進(jìn)的提高。而倘若你的弱科是需要大量計(jì)算的，那么你在安排自己時(shí)間的時(shí)候就要循序漸進(jìn)，逐漸進(jìn)入狀態(tài)，這樣才有利于你攻克弱科。

對學(xué)習(xí)的計(jì)劃(篇4)

工作大概流程：

1.召集干事開干事會(huì)，布置讀書節(jié)科普知識競賽工作；

2.上交科普讀書知識競賽計(jì)劃和通知；

3.召開班長會(huì)議，通知各班派出兩名同學(xué)（一男一女）作為代表代表本班參加科普知識競賽；

4.向?qū)W校提出器材申請，包括70張膠凳，一個(gè)搶答器，一臺電腦；

5.向?qū)W校提出場地申請，包括階梯二、三室（初賽，二室為高一，三室為高二），錄像室（決賽）；

6.與宣傳部合作，幫助學(xué)習(xí)部畫科普讀書節(jié)海報(bào)；

7.與體育部合作，進(jìn)行錄像室的場地布置；

8.活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行場地清潔，歸還借用器材；

9.決出科普知識競賽前三名：

高一：第一名 高一（12）班 第二名 高一（11）班 第三名 高一（1）班

高二：第一名 高二（1）班 第二名（并列）高二（8）班 高二（18）班

10．進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。

分工安排：

1.采集組負(fù)責(zé)科普讀書節(jié)題目收集和科普燈謎競猜的燈謎收集；

2.文書組負(fù)責(zé)后期的題目排版；

3.電影組除了常規(guī)工作外要負(fù)責(zé)科普知識競賽的ppt制作；

4.部分干事負(fù)責(zé)兩次比賽的監(jiān)考以及場地布置。

突發(fā)情況：

1.在決賽中，搶答器數(shù)目比計(jì)劃中要少，只能及時(shí)更改比賽方案（原計(jì)劃中搶答器有8個(gè)，可供8個(gè)班同時(shí)搶答，現(xiàn)改為4個(gè)班同時(shí)搶答，分開兩組進(jìn)行）并隨之增加搶答題題數(shù)；

2.部分題目有爭議甚至有錯(cuò)誤，我部當(dāng)場征求同學(xué)們意見，對答案進(jìn)行及時(shí)的修改；

3.搶答器在比賽過程中三次出現(xiàn)問題（接觸不良，電線短路等）。

經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：

1.與他部門合作時(shí)，要提前與他部部長進(jìn)行協(xié)商，便于工作的統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)；

2.關(guān)于競賽的種種計(jì)劃，學(xué)習(xí)部的兩位部長意見有分歧，造成了決策效率低的局面；今后要在這方面進(jìn)行改進(jìn)；

3.面對突發(fā)情況，要冷靜對待，及時(shí)想出解決方案并實(shí)施，也不要忘了征求同學(xué)們的意見，并在下次活動(dòng)時(shí)對類似情況加以注意。

51屆學(xué)習(xí)部

20xx-05-21

對學(xué)習(xí)的計(jì)劃(篇5)

“好的計(jì)劃是成功的一半”，這句話特別適用于考研的同學(xué)們。

暑期是一個(gè)考研復(fù)習(xí)最關(guān)鍵的時(shí)期。利用好暑期關(guān)系到你前一階段復(fù)習(xí)內(nèi)容的鞏固，關(guān)系到你在因應(yīng)付期末考試而停滯的復(fù)習(xí)狀態(tài)的回歸，關(guān)系到下一階段復(fù)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施及完成。萬學(xué)海文毫不夸張地說，暑期可以決定考研的成功與否！因此，同學(xué)們期末考試結(jié)束后需要及時(shí)而迅速地將學(xué)習(xí)狀態(tài)切換到考研復(fù)習(xí)中來，在這寶貴的兩個(gè)月時(shí)間里安排好各科目的復(fù)習(xí)計(jì)劃就顯得至關(guān)重要。

暑假期間首先你需要擬定一個(gè)大計(jì)劃，這個(gè)大計(jì)劃就是你如何協(xié)調(diào)各科目復(fù)習(xí)的時(shí)間，以及暑假結(jié)束前你要達(dá)到的目標(biāo)。計(jì)劃力求科學(xué)、合理。要根據(jù)自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)以及有效時(shí)間來準(zhǔn)確計(jì)劃?？茖W(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)將每門課目每天的學(xué)習(xí)時(shí)長，以及每門課目的安排順序，更有每本教材的使用順序等等。不可盲目追求高目標(biāo)，一味向高目標(biāo)看齊，而忽視了自身的實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的能力。也不可低估了自己的能力，如果你對自己的實(shí)現(xiàn)能力不能確定的話，可以先制定一個(gè)周計(jì)劃或者三日計(jì)劃來試驗(yàn)一下你的計(jì)劃實(shí)施情況。如果實(shí)驗(yàn)后覺得計(jì)劃可行就繼續(xù)堅(jiān)持下去。如果不可行，就要趕緊適當(dāng)調(diào)整你的原計(jì)劃方案了。最終確定好這個(gè)計(jì)劃后，就要把它堅(jiān)持下來，除非遇到不可抗力阻礙了你的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

暑期復(fù)習(xí)計(jì)劃也應(yīng)該做到每天有個(gè)“小計(jì)劃”，每周有個(gè)“中計(jì)劃”，每月有個(gè)“大計(jì)劃”，每天完成一個(gè)小計(jì)劃，第二天開始下一個(gè)小計(jì)劃前先溫習(xí)一下昨天的小計(jì)劃。每周的`所以“小計(jì)劃”完成后再來一個(gè)“中計(jì)劃”總結(jié)，然后開始下一周的每天的“小計(jì)劃”。以此類推到月末總結(jié)“大計(jì)劃”。

這樣，一個(gè)月下來，通過這樣按部就班、步步為營式的復(fù)習(xí)攻略，就可以令你在第一輪或第二輪的復(fù)習(xí)中比其他計(jì)劃不周全或計(jì)劃不科學(xué)的人取得更有效的學(xué)習(xí)成果。

例如，7月5號開始實(shí)施你的政治復(fù)習(xí)計(jì)劃。上午8點(diǎn)到9點(diǎn)半看政治，先看政治中的馬哲部分第一章，力求在9點(diǎn)半前看完這一章，以不影響下一門科目的復(fù)習(xí)。7月6號早晨8點(diǎn)先用不多于半小時(shí)的時(shí)間來回顧昨天你復(fù)習(xí)的政治內(nèi)容，然后開展第二章的計(jì)劃。以此類推到周末看完馬哲部分后來個(gè)周總結(jié)。

總之，有了詳細(xì)而周密的計(jì)劃才是有序復(fù)習(xí)的保證，大家一定要有條理進(jìn)行各項(xiàng)復(fù)習(xí)，爭取在暑期這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻把所有該掌握的知識點(diǎn)搞懂、弄透，以便暑期過后迅速進(jìn)入下一階段的復(fù)習(xí)。

對學(xué)習(xí)的計(jì)劃(篇6)

高中步入大學(xué)，就是新的起點(diǎn)，新的挑戰(zhàn)，一切將要從零開始，為此我要結(jié)合自我的實(shí)際狀況，制訂一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和對自我學(xué)習(xí)中的提出的要求，來完成我的學(xué)業(yè)。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確，做好切實(shí)可行的計(jì)劃。

根據(jù)學(xué)校要求，大概需要7個(gè)學(xué)期來完成學(xué)業(yè)。

二、合理安排時(shí)光，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

在學(xué)習(xí)課程中，精心地安排好每一天的學(xué)習(xí)時(shí)光，抽出1小時(shí)去學(xué)習(xí)，然后循序漸進(jìn)的過程完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。

在課前，做好預(yù)習(xí)筆記，有針對性的列出重點(diǎn)和難點(diǎn)并加深對學(xué)習(xí)資料的理解和記憶，便于以后查閱和復(fù)習(xí)。課上，做好聽課筆記，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、認(rèn)真地完成布置的作業(yè)，養(yǎng)成自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求，要按質(zhì)按量的完成老師布置的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。還要培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握必要的學(xué)習(xí)技能。

五、多向老師和同學(xué)請教。

遇到疑難問題，要及時(shí)向老師請教，或者透過電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系，尋求輔導(dǎo)和幫忙。

六、及時(shí)做好考前的復(fù)習(xí)工作。

考前復(fù)習(xí)就是學(xué)習(xí)過程的最后階段，然后要對整個(gè)課程的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查和補(bǔ)充，然后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

七、利用業(yè)余時(shí)光，透過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

隨著新技術(shù)、新媒體的發(fā)展，遠(yuǎn)程開放教育把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中，我要利用業(yè)余時(shí)光，透過網(wǎng)絡(luò)定期瀏覽，以便及時(shí)的調(diào)整自我學(xué)習(xí)進(jìn)度和策略。透過網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)上課件和學(xué)習(xí)管理平臺的學(xué)習(xí)。透過電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系，尋求輔導(dǎo)和幫忙。

八、不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，確定補(bǔ)修專業(yè)。

為了加強(qiáng)綜合素質(zhì)，還需要在完成學(xué)業(yè)后，不斷地加強(qiáng)與自我的專業(yè)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，然后來完善自我。吸納新的技能和知識充實(shí)自我，提高分析和處理工作的潛力，注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善自我。

總之，雖然客觀制定了個(gè)人初步學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后還存在許多不完善與不足之處，還需要今后根據(jù)自我的切實(shí)狀況，在學(xué)習(xí)中不斷地補(bǔ)充，加以改善、及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，然后以合格的成績來完成自我三年的學(xué)業(yè)。

及時(shí)總結(jié)，為實(shí)現(xiàn)自我的計(jì)劃目標(biāo)，我會(huì)合理安排好時(shí)光，用心、用力的學(xué)習(xí)，努力拼搏，挑戰(zhàn)自我！

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對學(xué)習(xí)的計(jì)劃

辦公室中撰寫報(bào)告和文檔是員工必須掌握的基本技能，借鑒范文是一個(gè)很常見的思路。范文能引領(lǐng)我們走出寫作的困境，我們通過深入理解和細(xì)致的拼湊為您呈現(xiàn)這篇“對學(xué)習(xí)的計(jì)劃”，不妨參考一下本文，希望你喜歡！

對學(xué)習(xí)的計(jì)劃 篇1

一、為什么要制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃

制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的目的是通過確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，從而提高學(xué)習(xí)成績。

1、計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的藍(lán)圖；

2、制訂計(jì)劃是實(shí)行自我控制、自我管理的前提；

3、制訂計(jì)劃能減少時(shí)間的浪費(fèi)，提高學(xué)習(xí)效率。

二、學(xué)習(xí)計(jì)劃一般包括的內(nèi)容

學(xué)習(xí)計(jì)劃有平時(shí)計(jì)劃、階段計(jì)劃和長遠(yuǎn)計(jì)劃三種。平時(shí)計(jì)劃以通常的學(xué)習(xí)常規(guī)和臨時(shí)性安排為內(nèi)容；階段計(jì)劃以一個(gè)月或一個(gè)學(xué)期為一個(gè)周期；長遠(yuǎn)計(jì)劃以一年或幾年為周期。

學(xué)習(xí)計(jì)劃一般應(yīng)包括：（1）對上學(xué)期（或前一階段）學(xué)習(xí)情況的分析，簡要說明所取得的主要成績和存在的問題；（2）提出本學(xué)期（或下一階段）的努力方向并確定目標(biāo)；（3）學(xué)習(xí)時(shí)間如何安排；（4）采取哪些措施，采用哪些方法。

三、怎樣制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、全面分析，正確認(rèn)識自己。

準(zhǔn)確找出自己的長處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。

2、結(jié)合實(shí)際，確定目標(biāo)。

訂計(jì)劃時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際，目標(biāo)不能定得太高或過低，要依據(jù)：（1）知識、能力的實(shí)際；（2）“缺欠”的實(shí)際；（3）時(shí)間的實(shí)際；（4）教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際，確定目標(biāo)，以通過自己的努力能達(dá)到為宜。

3、長計(jì)劃，短安排。

要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為：（1）掌握知識目標(biāo)；（2）培養(yǎng)能力目標(biāo)；（3）掌握方法目標(biāo)；（4）達(dá)到成績（分?jǐn)?shù)）目標(biāo)。

長計(jì)劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時(shí)間；短安排是指具體的行動(dòng)計(jì)劃，即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。

4、突出重點(diǎn)，不要平均使用力量。

所謂重點(diǎn)：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點(diǎn)；二是指知識體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。訂計(jì)劃時(shí)，一定要集中時(shí)間，集中精力保證重點(diǎn)。

5、計(jì)劃要全面，還要與班級計(jì)劃相配合。

計(jì)劃里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外，還要有進(jìn)行社會(huì)工作、為集體服務(wù)的時(shí)間；有保證睡眠的時(shí)間；有文體活動(dòng)的時(shí)間。時(shí)間安排上不能和班級、家庭的正?；顒?dòng)、生活相沖突。

6、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。

常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間（即基本學(xué)習(xí)時(shí)間）：指的是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)知識的時(shí)間。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間：指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事：補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠；提高是指深入鉆研，發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢或特長。不管是補(bǔ)課還是提高，最好要圍繞一個(gè)專題進(jìn)行，這樣做，學(xué)習(xí)比較容易見效果。

自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果，對改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時(shí)間的安排，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)之一。

對學(xué)生來說，有計(jì)劃學(xué)習(xí)要比無計(jì)劃學(xué)習(xí)好得多，其好處是：

（一）學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)。長時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在長短計(jì)劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。

（二）恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃檢查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

（三）對培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。有了計(jì)劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅(jiān)持完成計(jì)劃，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（四）提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)，生活、工作的人。這種計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備，這對一生都有好處。

有些學(xué)生學(xué)習(xí)毫無計(jì)劃。"腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里"，這是很不好的。高爾基說："不知明天該做什么的人是不幸的。"有的學(xué)生認(rèn)為，學(xué)校有教育計(jì)劃，老師有教學(xué)計(jì)劃，跟著老師走，按照學(xué)校要求辦就行了。何必自己再定計(jì)劃，這種想法不對。學(xué)校和老師的計(jì)劃是針對全體學(xué)生的，每個(gè)學(xué)生還應(yīng)該按照老師要求針對自己的學(xué)習(xí)情況制定具體的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，特別是修學(xué)以后的自學(xué)部分，更要有自己的計(jì)劃。

由于學(xué)習(xí)計(jì)劃有必要又大有好處，所以有計(jì)劃地學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀生的共同特點(diǎn)。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當(dāng)中有一條就是有沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一點(diǎn)越是高年級越明顯。

怎樣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃大致包括三方面的內(nèi)容。

一、進(jìn)行自我分析我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問題，因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。

1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過知識不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò)；有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好；有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。

2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來評價(jià)。

二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會(huì)因素家庭情況。

學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。

適當(dāng)就是指目標(biāo)不能定得過高或過低，過高了，最終無法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心，使計(jì)劃成為一紙空文；過低了，無需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。

明確就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對照和檢查。如："今后要努力學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步"這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進(jìn)步？如果必為："數(shù)學(xué)課語文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績要在班級達(dá)到中上水平。"這樣就明確了，以后是否達(dá)到就可以檢查了。

具體就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn)，如怎樣才能達(dá)到"數(shù)學(xué)中上水平"這一目標(biāo)呢？可以具體化為：每天做10道計(jì)算題，5道應(yīng)用題，每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無疑地背出來，等等。

對學(xué)習(xí)的計(jì)劃 篇2

計(jì)劃最不能假大空，想一個(gè)學(xué)期什么都提高。

建議一科一科的來，甚至還可以細(xì)，比如，這一學(xué)期我只提高作文。

讓自己有成就感，才會(huì)有自己學(xué)習(xí)的興趣。

計(jì)劃滿滿的，一天到晚忙得頭暈?zāi)X脹，結(jié)果沒半點(diǎn)效果，計(jì)劃也就半途而費(fèi)了。

建議大家制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，目標(biāo)要小，如果有多個(gè)計(jì)劃，建議分開寫，這樣哪怕一個(gè)計(jì)劃執(zhí)行不了了，別的計(jì)劃不受影響，不至于全部作廢。

制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃千萬不要拘泥于所謂的格式，計(jì)劃是自己的，很私人的東西，不是用來給別人看的，所以不必太在意形式，關(guān)鍵是能執(zhí)行，有可行性。

如“XX年上學(xué)期語文提高計(jì)劃”?？梢赃@樣來寫：

一、現(xiàn)狀：上期語文考試的分?jǐn)?shù)，如66分。主要失分的地方，如閱讀理解、文言文、作文

二、目標(biāo):提高到75分，具體為基礎(chǔ)分確保不下滑，閱讀理解+2分，文言文+3分，作文+4分

三、措施：提高閱讀理解能力：

1、找老師教育一次。

2、購買一本相應(yīng)的練習(xí)冊，最好老師推薦，每周精練兩道閱讀理解題。

3、每周堅(jiān)持精讀一本文摘類雜志，如《讀者》、《格言》、青年文摘等。

文言文：……

作文：……

四、具體時(shí)間安排?！?/p>

五、其他注意事項(xiàng)?！?/p>

這里就不一一詳細(xì)說了，還是那句話，要結(jié)合自身實(shí)際來，比如一天有多少可支配的時(shí)間等。

對學(xué)習(xí)的計(jì)劃 篇3

1、每一天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍，6：30-6：40鍛煉，7：10從家出發(fā)。

2、上課認(rèn)真聽講，用心發(fā)言，做好筆記。

3、認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè)，不對答案，認(rèn)真對待每一門課。

4、寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的資料并預(yù)習(xí)第二天上課的資料。

5、對于每學(xué)完一課后，要用心去作自我買的課外習(xí)題書，作的時(shí)候要做到不抄答案，不看書，憑借自我所學(xué)的去做。如果遇到不會(huì)的題，也不能立刻看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時(shí)背過。

6、自學(xué)缺漏知識，以便打好扎實(shí)的知識基礎(chǔ)，使自我所掌握的知識能跟上和適應(yīng)新教材的學(xué)習(xí)。

7、遇到不懂得要及時(shí)問老師或問同學(xué)，弄明白。

8、每一天晚上聽30分鐘英語，訓(xùn)練自我的聽力。

9、每一天做十道數(shù)學(xué)題。

10、每一天背兩首古詩。

對學(xué)習(xí)的計(jì)劃 篇4

圖書館是無價(jià)的公共資源，各種書籍和檔案都完好地收藏于此，并可供免費(fèi)閱讀。這個(gè)有著海量趣味話題的信息中心將所有內(nèi)容聚集在一起，等著和你的孩子分享，還有專業(yè)的輔助人員可以隨時(shí)指導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子拓寬知識。

和孩子去旅行吧，花上一天甚至幾個(gè)星期，就能讓他們意識到：對于這個(gè)世界他們還有很多東西能學(xué)。旅途中，順著孩子們好奇的提問，你可以教他們歷史地理，或者文化習(xí)俗，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，整個(gè)旅程會(huì)因不間斷的討論而更加意義非凡。

日常活動(dòng)可能看似平凡，但卻能打開令人興奮的新課堂之門!和你的孩子一起烤一爐甜餅就能在淀粉的計(jì)算中證明數(shù)學(xué)、科學(xué)和營養(yǎng)的實(shí)際應(yīng)用，參加一個(gè)小型的棒球聯(lián)盟賽就能例證團(tuán)隊(duì)合作。

盡可能多地帶你的孩子去一些文化底蘊(yùn)或社會(huì)氣息較為濃厚的地方，比如博物館、歷史遺跡、動(dòng)物園，或者觀看一些文化活動(dòng)，如戲劇、歌劇、芭蕾或音 樂會(huì)，以拓寬孩子們的眼界。在娛樂活動(dòng)中接受文化的熏陶，對孩子們來說，可比坐在學(xué)校里學(xué)習(xí)有趣多了，說不定還可能決定他們一生的興趣、愛好和激情。

如果你的家庭信仰某個(gè)宗教，可以考慮帶你的孩子去參加同信仰的好友們舉辦的露營或休息派對，讓孩子在大人故事化的宗教或圣歌講授中，輕松地了解一些信仰和歷史上的人物。

讓孩子懂得一些初淺的安全防范知識。教育孩子遵守交通規(guī)則，注意交通安全;不玩電，不玩火;教育孩子注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食; 特別是寒假適逢新春佳節(jié)，在這喜慶的時(shí)候，請您能特別注意：別讓您的孩子燃放煙花爆竹，以防意外事故的發(fā)生。

利用春節(jié)期間走親訪友的有利時(shí)機(jī)，向孩子進(jìn)行禮貌、傳統(tǒng)美德等方面的教育，做一個(gè)文明小市民。

如：倒垃圾、擺板凳、擺碗筷等等。孩子已經(jīng)長大一歲了,爸爸媽媽該放手讓孩子做些力所能及的事情了.

多讓孩子感受新年的氣氛,您可以把他們過年期間心中的感想、孩子的精彩瞬間用文字和照片的形式記錄下來,新學(xué)期參加我們的”我的新年”主題活動(dòng).

陪同孩子復(fù)習(xí)學(xué)過的知識,閱讀好的文章、故事,一起看少兒節(jié)目,一起畫畫。

寒假里，很多孩子因?yàn)樘鞖饫?，大大減少了戶外活動(dòng)量，春節(jié)期間飲食又變得沒有節(jié)制，容易導(dǎo)致體質(zhì)和免疫力下降。家長可以為孩子制定一個(gè)簡單的鍛煉計(jì)劃，通過踢毽子、跳繩、跳皮筋等游戲項(xiàng)目保持孩子的運(yùn)動(dòng)量，并鼓勵(lì)孩子經(jīng)常和鄰居家的同齡孩子進(jìn)行集體游戲。

孩子的寒假生活可以根據(jù)每個(gè)家庭的條件和具體情況來安排，希望每個(gè)孩子都能過上一個(gè)安全，快樂又有意義的寒假!更希望家長們在百忙中抽空多陪陪孩子， 多跟孩子在一起游戲、玩耍，讓孩子感受到父母、親情的愛......這樣很有利于孩子良好性格的養(yǎng)成，更能促進(jìn)孩子健康快樂的成長!

對學(xué)習(xí)的計(jì)劃 篇5

1、早讀時(shí)間：背詞語解釋，背必考的古詩，看復(fù)習(xí)資料上的病句修改和標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用。

2、晚上看作文書，被新鮮的作文素材(閱讀技巧平時(shí)老師講注意積累。)可根據(jù)語文早讀安排;

語文就是跟著老師的節(jié)奏，背背課內(nèi)古文古詩，平時(shí)多看看書就可以了，語文這東西，真的是在生活中學(xué)習(xí)的。

1、現(xiàn)買一本學(xué)術(shù)公式隨時(shí)看;

2、練選這題，大多數(shù)題都可畫圖解決，故學(xué)會(huì)精確作圖，每天以最快速度練10道;

3、填空題后面的選做題，選擇自己擅長的專項(xiàng)練習(xí);

4、大題要考的那幾部分基本已固定，可分項(xiàng)練習(xí)，先做再對答案;注意格式和步驟，爭取做這類題的時(shí)候提高做題速度。

5、時(shí)間可安排在中午和自習(xí)。

數(shù)學(xué)針對數(shù)列、圓錐曲線、函數(shù)等專題進(jìn)行專項(xiàng)突破，熟悉基本的知識點(diǎn)，每天做一小節(jié)題目，先看知識點(diǎn)，然后做題，并對錯(cuò)題進(jìn)行總結(jié)歸納。

1、每天一篇完形填空，注意速度基本10分鐘以內(nèi);

2、閱讀最關(guān)鍵，看看一些閱讀技巧，每隔兩天練5篇，練速度;

3、作文了，平時(shí)多積累高級表達(dá)，可以每天寫一篇。

4、單選在于平時(shí)課堂積累，要是很差，可專項(xiàng)訓(xùn)練;

5、以上基于每天必須背單詞。

如果遇到錯(cuò)題自己又不能想明白的，一定要找老師問清楚。英語要保證手感，每天一篇完型和閱讀是少不了的，等閱讀練好了，再把閱讀換成短文改錯(cuò)，繼續(xù)練。

2、看書，不懂的地方先做記號，等到老師上完新課之后再向老師或同學(xué)請教。

3、練題，找資料做題;

物理：

1、背公式，理解性的的記憶;

2、練實(shí)驗(yàn)題，相信老師又發(fā)很多實(shí)驗(yàn)資料;

3、練大題，課堂上的練習(xí)應(yīng)該夠多了;

生物：

1、各節(jié)知識點(diǎn)生物除了早自習(xí)背還有什么辦法;

2、老師發(fā)的卷是你練習(xí)的最好材料;

1、研究歷年真題，尤其是近三年高考題，鎖定復(fù)習(xí)重點(diǎn);

2、明確考綱對知識范圍的要求，對照考點(diǎn)檢測對知識點(diǎn)的掌握情況;明確考綱對能力方面的要求;仔細(xì)研讀試題范例

3、形成自然地理知識的骨架;

4、加強(qiáng)自然地理概念的理解;

5、高考地理四大專題(自然地理、人文地理、區(qū)域地理、選修部分)復(fù)習(xí)

政治：

1、選擇題雖然題量少，但分值高、風(fēng)險(xiǎn)大。政治12道選擇題，大約用時(shí)10～15分鐘。很有可能再次出現(xiàn)計(jì)算型、函數(shù)圖像型選擇題。

2、關(guān)注今年高考的重大時(shí)政熱點(diǎn)素材。

歷史：

1、訓(xùn)練量加大。條件允許每天做一套完整的歷史試題(“12+1+1”模式)

2、要將每一個(gè)選項(xiàng)解釋清楚，如有知識點(diǎn)不明確的應(yīng)及時(shí)回歸教材。

3、及時(shí)對解題思路作總結(jié)歸納，出現(xiàn)不理解的地方，及時(shí)問老師和同學(xué)。

4、適當(dāng)加強(qiáng)主觀題訓(xùn)練。一定要有閱讀-分析-思考-落筆的過程。對照答案，找出答題的切入點(diǎn)。

文綜地球運(yùn)動(dòng)是每個(gè)人揮之不去的痛。對于政史，打牢基礎(chǔ)，掌握一定的方法技巧，選擇題會(huì)丟分很少。每次講評試卷學(xué)學(xué)老師怎么答大題的思路就好了，盡力向組織靠攏。

可按自己實(shí)際情況安排時(shí)間。目標(biāo)：語文110，數(shù)學(xué)120，外語110，化學(xué)/歷史70，生物/地理70，物理/政治80，任重道遠(yuǎn)，貴在堅(jiān)持。

2023對學(xué)習(xí)的計(jì)劃

今天本文作者與大家分享一篇非常值得一讀的“對學(xué)習(xí)的計(jì)劃”文章，熱烈歡迎大家來閱讀并且收藏，也請大家把這篇文章分享給身邊的朋友們。撰寫文獻(xiàn)的質(zhì)素直接決定了工作成果和學(xué)習(xí)成就的提高程度，為了讓大家學(xué)習(xí)如何寫好論文范文，我們必須分析其中優(yōu)秀的作品是怎么樣寫出來的，這是一項(xiàng)必不可少的功課。

對學(xué)習(xí)的計(jì)劃(篇1)

根據(jù)中央及省、市宣傳部長會(huì)議精神，結(jié)合我區(qū)黨員干部教育工作實(shí)際，現(xiàn)將全區(qū)黨員干部理論學(xué)習(xí)安排如下：

以學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十七大、十七屆三中全會(huì)和中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神為主線，緊密聯(lián)系江夏經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)建設(shè)實(shí)際，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，全面推動(dòng)中國特色社會(huì)主義理論體系學(xué)習(xí)宣傳普及活動(dòng)，在武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作上下功夫，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，促進(jìn)黨員干部做到真學(xué)、真懂、真信、真用，為加快“兩型社會(huì)”建設(shè)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，把江夏建成“城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、宜居宜業(yè)的武漢南部新區(qū)”提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持。

1、深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十七大、十七屆三中全會(huì)和中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神。全區(qū)各級黨組織要把深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十七大、十七屆三中全會(huì)和中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神作為理論武裝工作的重要任務(wù)抓緊抓好。要組織黨員干部緊緊圍繞黨的十七大確定的重大理論觀點(diǎn)、重大戰(zhàn)略思想、重大工作部署，全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)把握。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)宣傳胡錦濤在紀(jì)念黨的十一屆三中全會(huì)召開30周年大會(huì)上的重要講話，緊緊圍繞“十個(gè)結(jié)合”的寶貴經(jīng)驗(yàn)和“四個(gè)一定要”的根本要求，引導(dǎo)廣大黨員干部堅(jiān)定不移地堅(jiān)持黨的十一屆三中全會(huì)以來形成的理論和路線方針政策，堅(jiān)定不移地走中國特色社會(huì)主義道路。在學(xué)習(xí)中要緊密聯(lián)系江夏實(shí)際，結(jié)合我區(qū)“兩型社會(huì)”建設(shè)、實(shí)現(xiàn)區(qū)委三屆五次全會(huì)提出的奮斗目標(biāo)，努力把學(xué)習(xí)的過程變成一個(gè)統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識、統(tǒng)一行動(dòng)的過程，推動(dòng)各項(xiàng)工作開展。

2、深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。黨的十七大決定在全黨開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，這是用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝全黨的重大舉措，是深入推進(jìn)改革開放、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的迫切需要，是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的必然要求。按照中央、省、市區(qū)委部署，今年將在全區(qū)深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。全區(qū)各級黨組織一定要深刻認(rèn)識開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的重大現(xiàn)實(shí)意義和緊迫性，認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤在全黨深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀動(dòng)員大會(huì)暨省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討班上的講話，認(rèn)真學(xué)習(xí)中央關(guān)于學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的指定讀物等內(nèi)容。各級黨委中心組要帶頭學(xué)習(xí)，帶頭實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，努力營造推動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的濃厚氛圍，引導(dǎo)干部群眾深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的歷史地位、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點(diǎn)方法，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性。要按照確?；顒?dòng)質(zhì)量，確保取得實(shí)效的要求，突出實(shí)踐特色、注重聯(lián)系實(shí)際，努力在思想認(rèn)識上有新提高，在查找突出問題上有新進(jìn)展，在改革創(chuàng)新上有新突破，真正把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)意志，謀劃科學(xué)發(fā)展的`正確思路，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的實(shí)際能力，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的政策措施。

3、深入學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系。中國特色社會(huì)主義理論體系是黨最可寶貴的政治和精神財(cái)富，也是戰(zhàn)勝各種困難，迎接嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的有力思想保證。要著力在深化學(xué)習(xí)、深入研究、廣泛普及上下功夫，引導(dǎo)廣大干部群眾進(jìn)一步增強(qiáng)堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義旗幟、道路、理論體系的自覺性和堅(jiān)定性。要把學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系同總結(jié)改革開放30年、新中國成立60年的成功經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，同落實(shí)中央應(yīng)對當(dāng)前國際金融危機(jī)、保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展的決策部署結(jié)合起來，努力把理論學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為促進(jìn)發(fā)展的科學(xué)思路和政策措施，轉(zhuǎn)化為領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的實(shí)際能力，更好地用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)新的實(shí)踐。要通過開展主題實(shí)踐、基層宣講等系列活動(dòng)，解讀理論、講解政策，促進(jìn)黨的理論創(chuàng)新成果進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)學(xué)校。全區(qū)各級黨組織要廣泛開展讀書競賽、征文比賽、“理論下基層”和集中宣講等活動(dòng)，采取中心組集中學(xué)習(xí)、專題報(bào)告會(huì)、研討交流會(huì)、青年讀書組等多種形式，不斷提高學(xué)習(xí)效果，使廣大黨員干部成為實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值體系的模范，做中國特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者、科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者、社會(huì)主義榮辱觀的自覺實(shí)踐者、社會(huì)和諧的積極促進(jìn)者，推動(dòng)江夏經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。

在學(xué)好以上重點(diǎn)內(nèi)容的前提下，根據(jù)形勢任務(wù)的變化，及時(shí)學(xué)習(xí)中央和省、市以及區(qū)委重要精神，廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、法律、科技、管理、歷史等方面的知識，及時(shí)了解和掌握當(dāng)代經(jīng)濟(jì)政治文化社會(huì)等各領(lǐng)域的新知識、新成果，用人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果充實(shí)自己、提高自己。

1、以黨委中心組為重點(diǎn)，帶動(dòng)全區(qū)黨員干部理論學(xué)習(xí)。全區(qū)各級黨組織要充分認(rèn)識加強(qiáng)干部理論學(xué)習(xí)的重要性，進(jìn)一步加強(qiáng)對黨員干部理論學(xué)習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮黨委中心組在干部理論教育中的龍頭作用，以中心組學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，帶動(dòng)面上干部理論學(xué)習(xí)。要繼續(xù)堅(jiān)持和完善各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，著力形成促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部自覺學(xué)習(xí)的長效機(jī)制。制定下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)區(qū)委常委中心組理論學(xué)習(xí)的意見》，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街、各部門、各單位要結(jié)合各自實(shí)際，制定相關(guān)具體實(shí)施辦法，推動(dòng)理論學(xué)習(xí)進(jìn)一步制度化、規(guī)范化。繼續(xù)抓好區(qū)委常委中心組v擴(kuò)大w報(bào)告會(huì)，圍繞樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、“兩型社會(huì)”建設(shè)等事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局的重大理論和實(shí)際問題，邀請省市知名專家作專題輔導(dǎo)報(bào)告。繼續(xù)實(shí)行區(qū)委常委中心組v擴(kuò)大w報(bào)告會(huì)會(huì)前報(bào)名、會(huì)后抽查點(diǎn)名制度，完善學(xué)習(xí)檔案和學(xué)習(xí)情況反饋通報(bào)制度。中心組成員每年自學(xué)時(shí)間不少于300小時(shí)，中心組全體成員全年集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于12次,讀書筆記不少于3萬字。年中各級黨委中心組要組織自查，下半年區(qū)委宣傳部將對全區(qū)副處級以上黨委中心組學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查，在此基礎(chǔ)上評選產(chǎn)生 全區(qū)先進(jìn)黨委中心組、理論學(xué)習(xí)先進(jìn)單位推薦名單。各級黨組織要提供必要條件，保證理論學(xué)習(xí)活動(dòng)正常進(jìn)行。要按照省委宣傳部、省財(cái)政廳有關(guān)文件精神，按干部實(shí)有人數(shù)，收取規(guī)定的學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)。理論學(xué)習(xí)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，要按照要求購買必需的學(xué)習(xí)資料和開展活動(dòng)，不得挪作他用。

2、堅(jiān)持學(xué)以致用，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。要始終堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，圍繞各地各部門中心工作來安排部署理論學(xué)習(xí)，做到學(xué)習(xí)有安排、有載體，內(nèi)容有廣度、有深度，工作有促進(jìn)、有成效。要切實(shí)加強(qiáng)對本地區(qū)本部門經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況的調(diào)查研究，自覺運(yùn)用科學(xué)理論指導(dǎo)工作，研究思考重大理論和實(shí)際問題，以調(diào)查研究深化理論學(xué)習(xí)。區(qū)委宣傳部將開展以副處級黨委中心組為重點(diǎn)的“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，加快‘兩型社會(huì)’建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)干部征文活動(dòng)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街、區(qū)直部門要從本地區(qū)本部門實(shí)際出發(fā)，圍繞江夏“兩型社會(huì)”建設(shè)綜合配套改革實(shí)施方案，加強(qiáng)調(diào)查研究，完善本地區(qū)、本部門發(fā)展規(guī)劃，細(xì)化工作舉措，通過征文全方位展示我區(qū)“兩型社會(huì)”建設(shè)的美好前景和取得的進(jìn)展，在此基礎(chǔ)上評選優(yōu)秀論文，結(jié)集成書。

3、探索有效途徑，提高理論學(xué)習(xí)成效。堅(jiān)持分類指導(dǎo)、因人施教的原則，針對不同的學(xué)習(xí)對象，采取靈活的教育方式，把集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)、理論研討與調(diào)查研究、走出去與請進(jìn)來結(jié)合起來，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的吸引力和感染力。區(qū)委宣傳部將繼續(xù)打造以“前沿、方向、導(dǎo)向”為特色的區(qū)委常委中心組（擴(kuò)大）報(bào)告會(huì)高端學(xué)習(xí)的平臺；堅(jiān)持“貼近實(shí)際、學(xué)以致用”，深度拓展處級黨委中心組聯(lián)組學(xué)習(xí)的平臺 。全區(qū)副處級以上黨委中心組要在堅(jiān)持制度的前提下，大膽探索新的學(xué)習(xí)形式。區(qū)委宣傳部將繼續(xù)有重點(diǎn)地組織跨區(qū)域和部門的處級黨委中心組聯(lián)組學(xué)習(xí)，各地區(qū)、各單位、各部門要從實(shí)際出發(fā)，積極開展與相鄰地區(qū)和轄區(qū)內(nèi)單位的聯(lián)組學(xué)習(xí)。同時(shí)，要善于借鑒其他地方創(chuàng)造的好經(jīng)驗(yàn)好做法，結(jié)合自身實(shí)際，創(chuàng)新工作方式，打造工作亮點(diǎn)，力爭一區(qū)域一特色、一單位一品牌，進(jìn)一步提高理論武裝工作的實(shí)效。要深入抓好基層黨員干部的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮基層黨組織的作用，通過多種途徑，把理論學(xué)習(xí)活動(dòng)搞得有聲有色，深入扎實(shí)。各單位和部門要積極開展學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建，充分利用各種學(xué)習(xí)資源，廣泛開展群眾性讀書活動(dòng)，大力倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的理念，在全社會(huì)營造勤奮好學(xué)、學(xué)以致用的良好風(fēng)氣。

2月：擬定20全區(qū)理論學(xué)習(xí)方案、常委中心組集中學(xué)習(xí)計(jì)劃。完善處級中心組學(xué)習(xí)目標(biāo)管理考核制度；

3月：繼續(xù)開展“全民閱讀”活動(dòng)。啟動(dòng)“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，加快‘兩型社會(huì)’建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)干部征文活動(dòng)；

4月：組織開展的“全民閱讀”―我最喜歡的一本書讀后感優(yōu)秀作品研討會(huì)；

5月：舉辦一場以“學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加快‘兩型社會(huì)’建設(shè)”為題的常委中心組擴(kuò)大報(bào)告會(huì)；

6月：擬定《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)區(qū)委常委中心組織學(xué)習(xí)的意見》；

7月：結(jié)合半年宣傳思想工作實(shí)際，抽查部分副處級以上黨委中心組的學(xué)習(xí)情況并予以通報(bào)；

8月：對副處級以上黨委中心組聯(lián)組學(xué)習(xí)情況進(jìn)行典型推介；

9月：聘請省市知名專家為常委中心組進(jìn)行專題輔導(dǎo)；

10月：以常委中心組擴(kuò)大報(bào)告會(huì)形式，組織一次專題法制知識學(xué)習(xí)；

11月：收集組織領(lǐng)導(dǎo)干部參加的“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，加快‘兩型社會(huì)’建設(shè)”的文章并請專家評選，將優(yōu)秀文章結(jié)集成冊；

12月：組織對全區(qū)副處級以上黨委中心組全年學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查。

對學(xué)習(xí)的計(jì)劃(篇2)

通過兩天在院里的《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》學(xué)習(xí)（雖然中途有所早退的情況），頗有收獲，結(jié)合自己的一點(diǎn)點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)體會(huì)，總結(jié)下大牛們的觀點(diǎn)，加深理解，深刻體會(huì)。

首先應(yīng)該說，新版《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》盡管有瑕疵，有部門間的利益紛爭，但總的來說，體現(xiàn)了規(guī)劃公共政策取向的一種必然趨勢和走向，政策法規(guī)制定與學(xué)術(shù)研究不同，在對各利益主體的的矛盾要求的妥協(xié)下，最終的成果和初衷總是存在著這樣或者那樣的遺憾的。

新版《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》七章七十條，舊版《城市規(guī)劃法》六章四十六條，增加了城鄉(xiāng)規(guī)劃的修改和監(jiān)督檢查兩章節(jié)，刪減城市新區(qū)開發(fā)和舊區(qū)改建，從宏觀上講主要有以下幾點(diǎn)轉(zhuǎn)變：

1、賦予權(quán)力vs限制權(quán)力

要去怎樣和不能怎樣的轉(zhuǎn)變。也標(biāo)志著政府身份的一種轉(zhuǎn)變——一個(gè)作為催化城市發(fā)展的組織者。當(dāng)然，我國法律監(jiān)督制度的不完善從根本上制約了這一點(diǎn)。

2、規(guī)劃體系對應(yīng)政府事權(quán)

新版城鄉(xiāng)規(guī)劃法對應(yīng)各級政府事權(quán)建立對應(yīng)規(guī)劃體系要求，分為國家（國務(wù)院建設(shè)部）、?。ㄊ≌用娴某擎?zhèn)體系規(guī)劃，城市總體規(guī)劃（市縣政府），城市下轄鎮(zhèn)、鄉(xiāng)規(guī)劃，村規(guī)劃。沒有再提市域城鎮(zhèn)體系規(guī)劃和大城市的分區(qū)規(guī)劃，由此理解，二者不在作為強(qiáng)制性內(nèi)容，但可作為前期研究以對后期下一層次規(guī)劃作以指導(dǎo)。

同時(shí)，村規(guī)劃和鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)劃許可證的確立，也體現(xiàn)了城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的目的。

３、規(guī)劃區(qū)劃定

新版城鄉(xiāng)規(guī)劃法規(guī)定，制定市、縣、鎮(zhèn)、鄉(xiāng)、村規(guī)劃之前，必須劃定城市規(guī)劃區(qū)范圍作為規(guī)劃管理部門的管理權(quán)限范圍，在規(guī)劃區(qū)內(nèi)劃定建設(shè)用地范圍，規(guī)劃建設(shè)部門不得在建設(shè)用地范圍之外發(fā)放用地許可證。

對于規(guī)劃區(qū)的劃定，存在較多的疑問

重疊問題

原則上，上級規(guī)劃劃定的規(guī)劃區(qū)包括下級規(guī)劃時(shí)，下級規(guī)劃不再重新劃定。

規(guī)劃區(qū)外的建設(shè)活動(dòng)管理

土地部門及地方性法律法規(guī)管理

規(guī)劃區(qū)不是一個(gè)圈

重大基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目，線形工程規(guī)劃區(qū)外建設(shè)問題

4、一書兩證轉(zhuǎn)為一書三證

配合國家減少行政審批項(xiàng)目的要求，規(guī)劃區(qū)內(nèi)建設(shè)項(xiàng)目選址意見書更改為以劃撥方式取得土地使用權(quán)的建設(shè)項(xiàng)目需辦理選址意見書。規(guī)劃區(qū)內(nèi)建設(shè)項(xiàng)目需辦理建設(shè)用地及建設(shè)工程規(guī)劃許可證，并在村建設(shè)用地范圍內(nèi)的建設(shè)，需辦理鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)劃許可證。

5、規(guī)劃審批的人大監(jiān)督和規(guī)劃過程的公眾參與

編制總體規(guī)劃，在報(bào)上一級人民政府審批前需先經(jīng)本級人民代表大會(huì)常委會(huì)審議?？刂菩栽敿?xì)規(guī)劃需經(jīng)本級和上級人大備案。

規(guī)劃公眾參與主要體現(xiàn)在，規(guī)劃編制要征求意見和規(guī)劃編制公示，詳規(guī)和施工方案修改需聽取利害關(guān)系人意見（啥叫利害關(guān)系人太含糊了）。

6、城市規(guī)劃的嚴(yán)肅性

長期的市長規(guī)劃、開發(fā)商規(guī)劃造成規(guī)劃嚴(yán)肅性不足，一任市長一輪規(guī)劃，一種需求一種詳規(guī)。鑒于這種情況，新版城鄉(xiāng)規(guī)劃法規(guī)定了五種城鎮(zhèn)體系、城總規(guī)、鎮(zhèn)總規(guī)修改的特殊情形。

規(guī)劃修改不符合控規(guī)的不得審批。

7、完善規(guī)劃程序

形成規(guī)劃前期評估-制定-審議-實(shí)施-監(jiān)督-規(guī)劃實(shí)施評價(jià)一個(gè)循環(huán)的規(guī)劃制定實(shí)施過程。

8、突出近期建設(shè)規(guī)劃的地位

落實(shí)國民經(jīng)濟(jì)五年計(jì)劃（人大批準(zhǔn)的最權(quán)威規(guī)劃）的目標(biāo)，與土總規(guī)相銜接，近期建設(shè)規(guī)劃應(yīng)作為規(guī)劃制定和實(shí)施的重點(diǎn)。

未來的發(fā)展方向

關(guān)于三規(guī)合一的問題，似乎不大靠普，但如果能借助大部委改制的“春風(fēng)”還是很有希望的。

總規(guī)大而全，全而無用的窘境應(yīng)成為規(guī)劃工作者需要深刻思考的問題。

相關(guān)技術(shù)指標(biāo)和專項(xiàng)法規(guī)的完善亟待進(jìn)行。

。。。。。。

規(guī)劃之路，任重道遠(yuǎn)

對學(xué)習(xí)的計(jì)劃(篇3)

首先由明線入手的思路可以不太講究結(jié)構(gòu)，這點(diǎn)的評論請看后文;然而由暗線著手的議論卻必須注意結(jié)構(gòu)，因?yàn)榘稻€采用的是和題目本身關(guān)系不大的視角，寫得好是一氣呵成發(fā)人深省，寫得不慎重就會(huì)失之毫厘，謬之千里，走題走到天邊去。

接上文，仍以題目做示范。筆者第二次擬提綱，以理暗渡，就不能像第一次一樣只寫論點(diǎn)，而得把首段，論點(diǎn)，甚至每段在整篇文章中的作用也一并寫出，才能避免下筆時(shí)走題。

首段：民以食為天，食物在人類生活中的重要性不可言喻，就連食物的準(zhǔn)備方式也可能極大影響人類文化，進(jìn)而影響個(gè)人生活質(zhì)量(引入社會(huì)心理學(xué)，設(shè)置暗線，為全文奠定基調(diào))以現(xiàn)代生活實(shí)況分析，食品速食化導(dǎo)致人類生活質(zhì)量下降的趨向比較明顯。

第一論證段：(身體健康層面)飲食文化改變，傳統(tǒng)有益健康而消耗時(shí)間的料理方式被擯棄，垃圾食品大行其市，天人合一，順應(yīng)生理規(guī)律的文化被斷絕。(注：這里因?yàn)椴皇菑臓I養(yǎng)，而是從生物規(guī)律論述對身體的影響，所以前文所論的paradox此處可不考慮)

第二論證段：從速食流行原因論證人類行為文化改變， 高節(jié)奏的高壓生活必然促使身體早衰(身體與心理健康兩個(gè)層面綜合)

第三論證段：(心理健康層面)行為高速化也會(huì)導(dǎo)致對情感的無法顧及甚至冷漠，人類情感文化變化，并且朝不利方向。

結(jié)尾(這在提綱里其實(shí)可有可無，提綱畢竟只是具體化的思路，并不是成文。依照文章具體的論證手法，內(nèi)容，結(jié)尾可以個(gè)有千秋，只要把握住一條，符合全文主旨，就可以了，提綱里就算寫了，很多時(shí)候也是無用功)

用題目分析到這里，文章連雛形都已經(jīng)出來了，可是究竟什么是結(jié)構(gòu)呢?

回到“文章是被記錄下來的表達(dá)”這個(gè)原則。結(jié)構(gòu)既然是寫作的必須注意事項(xiàng)，就必然幫助表達(dá)。對于一篇議論，作者必須大量旁征博引才能令人信服得表述自己的觀點(diǎn)，這其中牽扯著概念的重要性順序-----用來證明全文立場的概念是論點(diǎn)，是最重要的概念;用來證明論點(diǎn)的概念是佐證，是次等重要的概念。

所謂結(jié)構(gòu)，最基本的用途是將文章所有用入的概念分段，一個(gè)論點(diǎn)與它的所有佐證為一段，不能佐證證明的是第二論點(diǎn)，卻在第一論點(diǎn)的段落。-------這就是所謂的unity.

結(jié)構(gòu)的第二用途仍然是幫助表達(dá)，從邏輯思路方面。好的議論能抓住人心，令人信服，首先必須讓人能看懂作者的思路，讓你說明在學(xué)習(xí)場所安裝電視有無弊端，你卻一會(huì)說電視節(jié)目的差異，一會(huì)說學(xué)生的素質(zhì)如何，讀者不知所云，自然不會(huì)被你說服。每個(gè)段落和論題的聯(lián)系。作者本人知道并沒有用，必須表現(xiàn)出來。說完節(jié)目差異加一句“不同節(jié)目對學(xué)生的利弊不同，不可一概而論”，講過學(xué)生素質(zhì)補(bǔ)充“素質(zhì)差的學(xué)生群體使學(xué)習(xí)場所吵雜，安不安電視影響都不大”，將論點(diǎn)間，論點(diǎn)和論題間緊密結(jié)合起來，保證文章思路流暢，明白易懂，就是結(jié)構(gòu)中過渡句的功效，使得行文達(dá)到ETS要求的progression和coherence。

具體把結(jié)構(gòu)落實(shí)在IBT獨(dú)立作文上，就是兩點(diǎn)。

1.會(huì)分段。要清楚自己的行文思路，知道自己有幾個(gè)論點(diǎn)。首段表明論點(diǎn)，廢話不要講。論證一段一個(gè)論點(diǎn)，不可以交叉。一個(gè)論段里要有論點(diǎn)句，其它所有句子都為論證這個(gè)點(diǎn)，廢話不要講。尾段總結(jié)論點(diǎn)共性，映證首段觀點(diǎn)，廢話不要講……

2.會(huì)過渡。要記住必須過渡。要明白你為什么過渡-----如果這個(gè)過渡不證明論點(diǎn)和論題間的關(guān)系，而證明論點(diǎn)間的關(guān)系，要確定這個(gè)新論點(diǎn)也能證明論題。你的過渡不是為自己的文章過渡，而是幫讀者的思維過渡，引領(lǐng)他們走進(jìn)新的思維，所以必須確認(rèn)過渡的方向，你是否正帶著你的讀者而離開你的論題。

從這兩點(diǎn)觀測，筆者在前文提到的明線(支持論題)貫穿的思路在擬提綱時(shí)不需要注意結(jié)構(gòu)，就好解釋了。因?yàn)槊骶€的論點(diǎn)注定不會(huì)跑題，不用太在意過渡問題，只要分段恰當(dāng)就可以了，而這點(diǎn)，下筆時(shí)留神就足夠了。

托福獨(dú)立寫作題目相對而言比較多，經(jīng)典文庫中共計(jì)185個(gè)，但是每年ETS也會(huì)研發(fā)出新題，即使是在老題的基礎(chǔ)做些許的改動(dòng)，母題的數(shù)量也使得“將所有題目寫一遍”這一任務(wù)變成mission impossible，而且即使做到了，也是一件投資回報(bào)率極低的行為，就算考試的時(shí)候出現(xiàn)了原題，估計(jì)也不可能回憶所有之前寫的細(xì)節(jié)內(nèi)容。所以針對獨(dú)立寫作部分的備考我們要更多的總結(jié)規(guī)律，通過總結(jié)來節(jié)省備考時(shí)間。TOEFL獨(dú)立寫作常見FAQ整理如下：

很多同學(xué)不知道三選一的文章結(jié)構(gòu)應(yīng)該如何處理。這里其實(shí)三選一并不復(fù)雜，只需要熟記兩個(gè)注意點(diǎn)就可以輕松應(yīng)付：一是三者都要提及;二是并沒有唯一的正確結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)應(yīng)該根據(jù)題目靈活的選擇。我們來看一道例題。

Which one isthe most important for teacher of high school?

1. The ability to help students plan for their future;

2. The ability to find the students who need help most and help them;

3. Teach students how to learn outside the classroom.

就這道題來講，題型基本結(jié)構(gòu)的選擇有兩種：三項(xiàng)能力都重要，但是第一項(xiàng)最重要;或者，第一項(xiàng)是重要的，而第二項(xiàng)和第三項(xiàng)是不重要的。其他的文章結(jié)構(gòu)都是這兩種的變體。我們拿第二種結(jié)構(gòu)舉例：

總論點(diǎn)：規(guī)劃未來能力最重要(vs. 發(fā)現(xiàn)需要幫助的同學(xué) &教會(huì)自學(xué))

The ability to help student with planning their future is definitely the most important capability for high school teachers.

To begin with, high school students are in desperate need for guidance about their future, and teachers are the only competent candidate to provide it. I know this from my personal experience. When I was in high school, a great portion of my classmates’ only goal is to reach for the minimum requirement for graduation, and to be able to get an offer from a middle-ranged college in the US, as all 15-year-old boys are profoundly addicted to either computer games or love affairs. Because of our immature mind, we had no idea regarding the choice of universities, or the selection of a future career path. What made matters worse is that our high school teachers provided us with virtually zero guidance concerning our college applications, not because they lack of the intention, but simply because they know nothing about it. Consequently, the vast majority of our parents had to hire an outside agency that specializes in the college application process which costs tons of money. Later we realized that this is an utter mistake, for what they did was simply giving us the timeline of the application process, translating our personal statements and recommendation letters from Chinese into English, and finally mailing out all our materials to the US. All of these simple tasks could be performed by ourselves, and these misfortunes surely could have been avoided if we had the luck to meet more competent teachers, with the ability to warn students and their parents about the black-hearted agencies and lay out lucid plans for students’ future.

The capability to find the students who need assistance most and help them, on the other hand, is not that imperative. The reason for this is quite simple, since high school students would come to teachers voluntarily if they are in serious trouble. In other words, many times students don’t want to be bothered by a teacher who treats them like a baby-sitter. As for the “help” part, I firmly hold the faith that all teachers are already equipped with the willingness to solve student’s problem gladly, using their prehistoric powers, no matter how difficult the situation can be. So the willingness to help students should be the minimum standard to be qualified as a teacher.

Similarly, the skill to teach students how to learn outside the classroom is completely unnecessary. For one, most high school students have no time outside their classrooms at all, as all their spare time is already occupied by cram school or by extracurricular activities. Even in the rare circumstance that some students may have free time, parents could always play the part of their instructor on how to self-study.

本篇文章在結(jié)構(gòu)的處理上，做到了清晰、簡單。第一個(gè)主體段在證明第一項(xiàng)能力是非常必要的。第二、三主體段在分別證明第二、三項(xiàng)能力是不重要的。整個(gè)段落結(jié)構(gòu)很明確。這樣會(huì)更容易獲得高分。大家要注意避免結(jié)構(gòu)過于復(fù)雜和混亂。

如何豐富整篇文章的結(jié)構(gòu)?

先說答案：另外一個(gè)大家經(jīng)常會(huì)有疑惑的問題就是：我的三個(gè)主體段全部都是講故事，好像手法太單一了，會(huì)不會(huì)被扣分?如何豐富?答案是：有可能;以及，偶爾的使用純解釋型段落。眾所周知，TOEFL寫作中展開手法有兩種，exemplification和explanation。例證顯然是二者中更簡單的一個(gè)。因此，大部分同學(xué)都更傾向于使用例證。因?yàn)樗菀卓焖偕鲜?，并且大家可以通過舉例來展開具體化的細(xì)節(jié)，從而獲得高分。但注意，如果三個(gè)主體段全部是講故事展開，未免會(huì)有語言太差的嫌疑。因此，除了例證，我們文章中最好可以稍微涉及到一些說理部分。

舉例和說理分別的優(yōu)勢?

大家現(xiàn)在可以重新觀察一下范文三個(gè)主體段的展開手法。三個(gè)主體段一共444字。其中第一段259字，第二段116字，第三段69字。第一段的展開手法為例證(講故事)，第二、三段均為解釋。大家明顯感受到例證的優(yōu)勢即為能夠更輕松的展開出有效并具體化的細(xì)節(jié)，或俗稱“好湊字”。解釋的好處為語言簡練，表達(dá)效率高，文章的遞進(jìn)性、節(jié)奏會(huì)更緊湊。

舉例和說理分別的劣勢?

例證在TOEFL寫作中并無太明顯的劣勢。解釋的劣勢就比較明顯了。同樣的一個(gè)分論點(diǎn)，有的同學(xué)用例證可以很輕松寫到200字，而解釋只能說到100字。有的同學(xué)可能有個(gè)刻板印象：講故事的語言通常比較簡單，句式單一，因此不容易得高分。注意，講故事語言和句式也是可以復(fù)雜的;或者大家可以選擇簡單但地道的表達(dá)，可同樣可以獲得滿分。

因此我們以后考場上的答題戰(zhàn)略很簡單。第一段為例證段落。目的為使勁湊字，盡量直接寫滿200字。第二、三段可以選擇簡短的小故事或者解釋性段落，分別寫到60～100字左右。這樣主體段已經(jīng)達(dá)到至少320字，再加上開頭結(jié)尾段，可以輕松滿足350字的字?jǐn)?shù)要求。

如何練好說理?

說理對語言和句式的要求要明顯高于例證。因此一定要有扎實(shí)的基本功的支持才能夠?qū)懗銎恋恼f理段落。關(guān)于句式的練法，可以參考強(qiáng)化班上的句型基本構(gòu)成以及句型轉(zhuǎn)化練習(xí)。

如何練好例證?

例證的套路大家都很熟悉。很多同學(xué)的問題出在沒思路上。比如，一道題目問說：我們的閑錢應(yīng)該拿去旅游好，還是存到銀行好?有同學(xué)說，存起來更好，因?yàn)榭梢晕从昃I繆。這是一個(gè)很好的分論點(diǎn)，那么如何以例證的方式來展開呢?有同學(xué)說可以使用反證法：我有一個(gè)朋友Foosen，他就不存錢，后來他就死的很慘。用此例來強(qiáng)調(diào)存錢的必要性。大部分同學(xué)都能夠想到這一步，問題會(huì)處在如何用故事來展開死的很慘，以及什么事情導(dǎo)致Foosen死的很慘。我們來看一篇來自萬煒老師的范文：

To begin with, as a young man living in a big city, I need to start saving up from now on, because there are a lot of things in the future costing tons of money. Take my good friend Foosen for example. He is an optimistic guy who prefers to seize the day. He can spend all his salary within just two days either on luxuries or on trips. Before he was even 22, he already went around the whole Africa. Unfortunately, not everything goes according to plan. Last year during his trip to South Africa, he accidentally broke his leg and had to go through surgery. However, since he could not cover the expense, he had to call everybody to borrow money. It took so long for him to collect the money that the surgery was delayed. As a result, the recovery period for him was 2 months longer than everyone else’s. Now, this example might be a particular instance, and it is out of his expectation. Nonetheless, in today’ssociety, even the potential spending within our expectation is already quite worrying. For instance, in Beijing, if I wish to purchase a 30-squaremeter apartment, it would cost me over 3 million yuan; if I want to invite, say, 20 friends to my wedding, I would have to pay over 200,000 yuan; not to mention if I have a child and want to support his education, it would cost at least 50,000 yuan per year just for him to go to kindergarten. It aches mejust to look at these horrifying numbers. If I don’t save up for my future, there would be no future. (275 words)

故事描述了主人公Foosen，由于是樂天派并且堅(jiān)持活在當(dāng)下，進(jìn)而展開月光、全世界各地旅游;到之后有一次意外摔斷腿，需要做手術(shù)，但沒有存錢，從而導(dǎo)致恢復(fù)期比普通人長了兩個(gè)月。大部分的同學(xué)就是這些故事的“細(xì)節(jié)”想不到，或者沒思路。如何解決?很簡單，就是多看。因?yàn)橹v故事并沒有一個(gè)明顯的模式或公式可以使用。According to a Personalized Education: Schooling for Tomorrow published by OECD in , “Brains have the ability to generate rulesfrom examples. All that is needed, therefore, are the right examples – lotsand lots of them.”其實(shí)就是我們中學(xué)老師總的說的那句話，“量的積累產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。”大家想練好例證，只需要找到優(yōu)秀的講故事型范文，仿寫10篇左右，自然會(huì)掌握規(guī)律。關(guān)于仿寫的方法，大家可以關(guān)注我的公眾號”Foosen資料庫”進(jìn)一步了解。

Students should spend at least one year working or travelling before they go to the university.

【題目大意】： 中學(xué)生是否應(yīng)該在上大學(xué)之前拿出至少一年去工作或旅行。主觀點(diǎn)可以同意，因?yàn)橐蛔寣W(xué)生放松，二可以讓學(xué)生學(xué)到新的技能。

題目：Do you agree or disagree with the following statement:

Students should take at least a year to work or travel before beginning college.

Do you agree or disagree with the following statement: After high school, students should have at least one year to work or travel. It's better than attending university straight away.

The prevailing notion is that high school students are under huge pressure. Then appears a controversy whether students should have one year to engage in other things before they attend their university. After weighing the pros and cons, I am favor of the opinion that having a gap year can produce many benefits.

First off, students can benefit a lot from traveling. As everyone knows, to maintain strong competitiveness, high school students are required to accomplish a wide range of either required or optional curriculums at school and the rights to develop their own interests have been deprived relentlessly, which has proven to be a detriment of their growth. Instead of pursuing their bachelor degree without pause in the college, traveling can help them regain chances to cultivate and perfect their personalities and release pressure. For instance, many more college graduates are reported to be indifferent to the society and show no mercy on those in need, part of which owes a lot to the fact that schools lay more emphasis on cultivating students’ academic abilities and downplay the importance of developing their overall qualities. Traveling to those places in poverty can give students a sight of those impoverished families to call on the sense of responsibility. Besides, by paying a visit to some places of interest like the Great Wall or the pyramid in Egypt, students can approach the greatness of diverse culture. What’s more, the direct access to the natural world can appease students’ inner uproar. Accordingly, a gap year can be a great asset for high school graduates.

Secondly, by taking part-time jobs, not only can students accumulate sufficient social experience but also earn some money to reduce financial stress on their families. Though economy in China keeps growing at a rate of almost 9 percent in the recent, average citizens still suffer huge pressure especially when the slump of stock market took a heavy toll on them and the majority of stock investors withdrew their money and reinvest to the real estate, further increasing pressure on the ordinary because of the increasing prices of housing. For most families from small cities and rural areas, college tuition still appears to be a great burden on them and by taking part-time jobs, students can earn some wages to relieve financial pressure, such as serving as a restaurant attendant that enables students to better develop their communication techniques and learn more about how to meet the demands of consumers or working as a salesman that will be an entirely different experience from high schools and can lead to the cultivation of the ability of presenting customers the advantages of products. Obviously, a gap year means a lot to high school graduates.

Admittedly, there is another voice that high school students are supposed to start their campus life immediately after graduation from high schools. To be more specific, maintaining high-efficiency study can lead students to be better acclimated to their college life. Instead of going to college soon, a gap year may disrupt their study schedule and weaken their learning skills. It appears to be sensible, however; the ultimate goal of attending a university is to seek a decent job and gaining social experience in advance makes students more conscious of which kind of area they are more interested in in the near future such as the serving industry or high-tech fields.

In conclusion, high school graduates had better live a different life temporarily before they go to college. (582 words)

對學(xué)習(xí)的計(jì)劃(篇4)

父母的心中，子女的學(xué)習(xí)是最重要的事情。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不僅涉及到孩子的將來，更關(guān)系到孩子的身心健康。所以，如何安排孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃是每個(gè)家庭必須重視的問題。

下面，筆者就給大家介紹一個(gè)小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，希望對大家有所幫助。

一、制定小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃前需要明確的原則

在制定小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，父母應(yīng)該明確以下原則：

1.兒童的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該根據(jù)其個(gè)人情況和特長制定，不能隨意割裂和復(fù)制別人的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2.兒童的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該符合他們的階段特點(diǎn)和興趣愛好，不應(yīng)該過于苛求。

3.孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該是漸進(jìn)式的，需要慢慢適應(yīng)，不能過于驟然。

4.父母應(yīng)該密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況，隨時(shí)根據(jù)情況適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。

二、小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃安排

下面給出小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的安排方案，一到六年級的學(xué)習(xí)計(jì)劃都有所涵蓋。

1.一年級

語文：每天15分鐘識字，20分鐘朗讀并背誦生字，20分鐘閱讀故事和兒童文學(xué)，10分鐘寫字和寫作。

數(shù)學(xué)：每天思考簡單的問題，數(shù)之間的大小比較，數(shù)的相互轉(zhuǎn)化，粗略計(jì)算等。

英語：教一些日常的詞匯，如顏色，動(dòng)物等，看一些英文繪本，學(xué)習(xí)英文歌曲。

2.二年級

語文：每日閱讀一篇歌謠，普及一些便于書寫和閱讀的基本知識，如句子和段落，結(jié)構(gòu)等。

數(shù)學(xué)：每天數(shù)的認(rèn)識，數(shù)碼的運(yùn)算，幾何形狀和簡單的實(shí)踐應(yīng)用。

英語：學(xué)習(xí)日常生活中用到的英語，閱讀英文繪本，學(xué)習(xí)英文歌曲。

3.三年級

語文：良好的閱讀習(xí)慣，能聽懂故事并朗讀，理解故事，并寫一些簡單的文章，如接龍文。

數(shù)學(xué)：常見的計(jì)算符號，算式，因式分解，三角形等。

英語：英語單詞和語法初步介紹，閱讀英語短文和繪本。

4.四年級

語文：閱讀的速度和閱讀的理解能力明顯提高，初步學(xué)習(xí)五種基本句型。

數(shù)學(xué)：主要學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)的核心知識，如最小公倍數(shù)，最大公約數(shù)，除法等。

英語：復(fù)習(xí)前面學(xué)過的詞匯和語法，初步學(xué)習(xí)篇章理解和語法運(yùn)用。

5.五年級

語文：慢慢地理解作文和文章的結(jié)構(gòu)和通力合作，開始寫一些文章，如小說和論文。

數(shù)學(xué)：重點(diǎn)學(xué)習(xí)等差數(shù)列，等比數(shù)列，角度的概念等數(shù)學(xué)知識。

英語：系統(tǒng)化學(xué)習(xí)英語語法，詞匯和聽力，并開始學(xué)習(xí)英語寫作。

6.六年級

語文：有較好的閱讀，作文和口語表達(dá)能力，可嘗試寫一篇120字的論文或故事。

數(shù)學(xué)：切向量，遙測點(diǎn)，角的概念，以及其他等級考試需要掌握的知識。

英語：口語練習(xí)的重點(diǎn)，課外閱讀的擴(kuò)展，以及英語寫作的練習(xí)。

三、結(jié)語

如今，孩子們的學(xué)習(xí)壓力比以往要大得多。因此，家長需要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，來適應(yīng)孩子的成長和變化。只有這樣，孩子們才能輕松愉快地學(xué)習(xí)，并順利地進(jìn)入下一個(gè)教學(xué)階段。

對學(xué)習(xí)的計(jì)劃(篇5)

有的同學(xué)把老師印制給你的選題即作標(biāo)題, 這樣簡單省事。其實(shí)標(biāo)題與選題是有區(qū)別的: 標(biāo)題設(shè)計(jì)要吸引人, 而選題無需考慮這方面的問題。論文的標(biāo)題給人的是第一印象, 因此, 要精心設(shè)計(jì)。一篇論文, 有無興趣讓人讀下去, 題目十分重要。標(biāo)題是否吸引人, 在一定程度上影響著指導(dǎo)老師給學(xué)生畢業(yè)論文的成績判定。

依據(jù)一個(gè)選題, 論文寫出來后, 其標(biāo)題存在3種情況：

(l) 選題即標(biāo)題, 簡單省事, 但往往缺乏吸引力。

(2) 標(biāo)題太大, 文章內(nèi)容論述太淺, 可改標(biāo)題,使文與題更貼切些, 否則, 只有充實(shí)內(nèi)容, 增加文章篇幅。

(3) 圍繞衛(wèi)個(gè)選題寫出論文后, 定題較困難, 待文章完成第一稿后, 再仔細(xì)定題。大部分學(xué)生, 通常采用的是“ 試論… … ” 、淺析… … ’、“ 一探索” 、… 初探” , 這樣的標(biāo)題無吸引力, 而且顯得論文檔次較低, 千篇 一律, 筆者建議盡量少用或不用。

摘要是反映內(nèi)容梗概, 是供文獻(xiàn)檢索數(shù)據(jù)庫做重復(fù)傳播的情報(bào)資料, 是相對獨(dú)立的部分。其寫作要規(guī)范, 要求簡潔明了, 能概括地、不加注釋地表述寫論文的目的、內(nèi)容、方法、結(jié)果或結(jié)論。摘要要不分段落, 寫法上提倡省略主語而節(jié)約文字, 不宜用非公知的外語縮寫語, 要用通俗的語言。一般一篇4,000 一8,000 字的論文, 其摘要部分在100字以內(nèi)。

每篇論文(字?jǐn)?shù)在4 , 00 0 、8 , 0 0 0 字之間) , 有關(guān)鍵詞3-8個(gè)之間; 一般5 , 0 0 字左右的論文有3-4個(gè)關(guān)鍵詞即可。關(guān)鍵詞一般是在論文題目或要點(diǎn)中反復(fù)出現(xiàn)的詞。

這部分引導(dǎo)讀者理解論文部分, 其地位十分重要, 一定要引起作者的重視。引言即開頭可以采用直接切入式(開門見山) 和間接導(dǎo)入式(引用案例或從某事件談起) 的方法。一般對于初學(xué)寫論文的學(xué)生宜采用直接切入式開頭, 間接導(dǎo)入式開頭不易把握, 容易出現(xiàn)偏離主題的現(xiàn)象,弄得不好, 不但達(dá)不到應(yīng)有的效果, 反而會(huì)破壞了整篇文章。不管采用哪種方式開頭, 其引言部分即開頭的寫作應(yīng)當(dāng)包括這么幾個(gè)部分的內(nèi)容應(yīng)涉及到:

(l) 為什么要選此論題? 研究該問題的意義? 有時(shí)還要簡要介紹前人的研究狀況;

(2)論文中主要應(yīng)用了哪些理論, 采用了哪種方法(如調(diào)查研究方法) ;

(3)介紹論文包括哪些部分以及每一部分的主要內(nèi)容, 這樣會(huì)給讀者一個(gè)論文整體印象;

(4 )論文的.貢獻(xiàn)。也就是說你寫作此論文能給企業(yè)或人們帶來什么啟示, 得到什么借鑒等。

正文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的寫作應(yīng)符合以下三個(gè)要求:

(l) 論題集中, 重點(diǎn)突出。一篇論文應(yīng)圍繞論題展開不能寫散了, 因?yàn)楫吘蛊邢? 要在有限的篇幅內(nèi)把主題寫深寫透。要考慮什么內(nèi)容該往上擺, 什么內(nèi)容不該往上擺。如筆者去年指導(dǎo)的高職市場營銷畢業(yè)班的一篇論文, 其初稿有1 萬多字, 洋洋灑灑。但論文存在以下問題: 只是對所有的相關(guān)案例進(jìn)行羅列, 沒有自己的語言, 而且內(nèi)容太繁雜, 不能突出主要論題。同時(shí), 文章的每一部分內(nèi)容, 每一段內(nèi)容之間要各有側(cè)重, 不能來回交叉、重復(fù)。筆者編審過的許多稿件都存在這樣的問題: 語言哆嗦, 部分之間、每段之間反復(fù)重復(fù)其內(nèi)容。一般情況下, 本領(lǐng)域所皆知的常識, 不要再介紹。一篇論文一般性論述應(yīng)少一些, 著重論述論題的重點(diǎn)。

(2) 理論聯(lián)系實(shí)際。經(jīng)濟(jì)類論文一定要理論與實(shí)踐相結(jié)合, 運(yùn)用了大量案例的文章才更顯生動(dòng), 更具價(jià)值。純理論的經(jīng)濟(jì)類文章沒有太大的應(yīng)用價(jià)值, 除非是創(chuàng)新理論和某一學(xué)科的工具書。

(3 )思路順暢, 語言通暢。畢業(yè)論文不是散文,不能想到什么寫什么。論文的各部分之間的內(nèi)容應(yīng)存在邏輯聯(lián)系, 不能相互割裂。正文論文的最基本的結(jié)構(gòu)如下: 一是提出問題(現(xiàn)狀及存在的問題) ; 二是分析問題(引用大量案例來分析為什么存在這些問

題, 原因何在) ; 三是解決問題(對策和建議部分) 。

可有可無, 要根據(jù)文章的情況而定。這一部分主要提出下一步的研究方向, 或者此論文可能帶給人們的啟示或借鑒。簡簡單單, 就幾行字或幾句話即可,千萬不要再哆嗦重復(fù)文章中的內(nèi)容, 否則, 會(huì)破壞文章的整體性。筆者在審稿中發(fā)現(xiàn)許多文章, 根本無須

再有結(jié)尾, 還哆哆嗦嗦用大半頁紙重復(fù)文章中的內(nèi)容, 純粹為了湊字?jǐn)?shù), 畫蛇添足, 破壞了文章的整體性。

參考文獻(xiàn)是判定論文價(jià)值的重要依據(jù)。在撰寫論文的后面, 附卜寫作論文時(shí)參考的期刊、著作、報(bào)紙、電子文獻(xiàn)等名稱、日期, 這樣一篇論文的寫作才規(guī)范。

對學(xué)習(xí)的計(jì)劃(篇6)

在學(xué)習(xí)部工作快一年的時(shí)間了，解除了不少的活動(dòng)，對部里的工作也有了相當(dāng)?shù)恼J(rèn)識。雖然學(xué)習(xí)部在前幾任部長的帶領(lǐng)之下已經(jīng)是比較完善了，但是還是存在一些缺陷和不盡人意的地方。如果我能有幸擔(dān)任學(xué)習(xí)部部長，我會(huì)著手解決且積極配合本系的活動(dòng)，同時(shí)對部門的建設(shè)和工作提出以下幾個(gè)方面的設(shè)想：

一、常規(guī)工作：

1、早晚自習(xí)檢查。保持上幾屆的優(yōu)良作風(fēng)，早晚自習(xí)考勤一定要嚴(yán)格，一絲不茍，并及時(shí)做好考勤統(tǒng)計(jì)工作。在這基礎(chǔ)上還一定要保證早晚自習(xí)課的質(zhì)量，鼓勵(lì)班上豐富早晚自習(xí)課的內(nèi)容，選出每周早晚自習(xí)課做的好的班級給與一定的鼓勵(lì)并公布出來。

2、班會(huì)檢查，安排好每兩周一次的班會(huì)檢查，認(rèn)真如實(shí)的反應(yīng)各班情況，并做好統(tǒng)計(jì)工作，并予以及時(shí)公布。

3、學(xué)習(xí)部例會(huì)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)部列會(huì)制度，每周一次例會(huì)，布置近期工作，討論具體的活動(dòng)方案，學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計(jì)好本周考勤并上交，成員之間積極交流工作情況，促進(jìn)發(fā)現(xiàn)為題和解決問題。

一、特色工作；

1、新生軍訓(xùn)征文大賽，在大一新生剛參加完軍訓(xùn)之際，舉行一個(gè)新生軍訓(xùn)征文大賽。在訓(xùn)練場上場下?lián)]灑汗水的同時(shí)，記錄下新生的心路歷程。增強(qiáng)大家"磨練意志，錘煉思想，樹立不畏艱難險(xiǎn)阻，勇于克服困難，團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的堅(jiān)強(qiáng)意志和優(yōu)良品格"的信念，激發(fā)大家心靈的碰撞與共鳴，從而掀起大家共同交流軍訓(xùn)感受的新潮。

2、百科知識大賽，營造良好的校園文化氛圍，豐富同學(xué)們的課余生活，提高同學(xué)的綜合素質(zhì)；增長大家的專業(yè)技能的同時(shí)，拓展專業(yè)以外的知識。

3、師范生素質(zhì)大賽，引導(dǎo)我系學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、實(shí)踐成才，推動(dòng)大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的深入實(shí)施，提高該系師范生的總體素質(zhì)，促進(jìn)我系的師范教育工作。

二、全國大學(xué)生英語四級模擬考試

英語一直是我們學(xué)習(xí)的重中之重，我系一直都比較重視英語的學(xué)習(xí)，抓好英語學(xué)習(xí)對大家來說也是很重要的，尤其大學(xué)英語四級考試關(guān)乎大家的畢業(yè)證書和學(xué)位證書。為進(jìn)一步提高同學(xué)們的英語成績，能夠更加自信、坦然地面對四級考試，特進(jìn)行一系列的英語四級模擬考試

三、系列講座

針對各級同學(xué)們面臨的專升本、英語四級、計(jì)算機(jī)二級、考研等情況，我部盡量組織多種形式的講座，為同學(xué)們解惑答疑，讓同學(xué)們能更加有準(zhǔn)備得面對，學(xué)有動(dòng)力，學(xué)有方法，學(xué)有成績。具體形式未定

四、部門建設(shè)

1、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。積極指導(dǎo)干事的工作并培養(yǎng)了他們的基本工作操作能力，使每件工作都能責(zé)任到人，在每次活動(dòng)結(jié)束及時(shí)總結(jié)，積極培養(yǎng)其思考能力，提高干事積極性。做到了人人有事干，人人有收獲。

2、注重積累和創(chuàng)新。平時(shí)廣泛聽取各方意見（可采用問卷調(diào)查的形式），有步驟、有計(jì)劃的開展對活動(dòng)，提高辦事工作效率。

我對學(xué)習(xí)的計(jì)劃12篇

筆者為您準(zhǔn)備了一篇關(guān)于“我對學(xué)習(xí)的計(jì)劃”的樣文。在我們的人生發(fā)展過程中，文檔的撰寫無可避免，而范文與我們的日常生活關(guān)系也越來越密切。長期學(xué)習(xí)范文能夠幫助我們更好地掌握寫作的基本原則和規(guī)則，那么哪些范文值得我們點(diǎn)贊呢？我們將從多個(gè)角度對該領(lǐng)域進(jìn)行深入分析，為您呈現(xiàn)全面的內(nèi)容！

我對學(xué)習(xí)的計(jì)劃 篇1

學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)是每個(gè)人成長和發(fā)展的重要一環(huán)，而一個(gè)良好的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助我們更好地掌握知識和提高我們的學(xué)術(shù)成績。在本文中，我將詳細(xì)介紹一個(gè)完整的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以幫助讀者了解如何制定和執(zhí)行一個(gè)高效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃需要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，我們應(yīng)該明確自己希望達(dá)到的目標(biāo)是什么，例如提高某一門課程的成績、獲得某個(gè)學(xué)位或者提高特定技能。一個(gè)明確的目標(biāo)可以幫助我們更加有動(dòng)力和方向地去學(xué)習(xí)。

我們需要將學(xué)習(xí)目標(biāo)細(xì)化成具體的任務(wù)和時(shí)間表。這意味著將學(xué)習(xí)過程分解成小塊，以便我們可以逐步完成。例如，如果我們希望提高某一門課程的成績，我們可以將課程內(nèi)容分為不同的主題，并為每個(gè)主題設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)和截止日期。這樣一來，我們可以有條不紊地完成每個(gè)任務(wù)，并確保在特定時(shí)間內(nèi)完成所有任務(wù)。在制定時(shí)間表時(shí)，我們還應(yīng)該考慮到其他的日常活動(dòng)，以確保我們有足夠的時(shí)間來學(xué)習(xí)。

在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃之后，我們需要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來幫助我們集中注意力。一個(gè)安靜、整潔和舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境可以提高我們的學(xué)習(xí)效率。我們還可以通過使用一些輔助工具和技術(shù)來增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。例如，使用流行的學(xué)習(xí)應(yīng)用程序或軟件來記錄筆記和管理任務(wù)，使用鬧鐘或番茄工作法來提高工作效率，使用頭戴式顯示器或閱讀器來減少眼睛疲勞等。

在實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們應(yīng)該采取一些有效的學(xué)習(xí)方法來幫助我們更好地理解和掌握知識。這可能包括主動(dòng)學(xué)習(xí)方法，如參加討論、解決問題或參與實(shí)踐活動(dòng)，以及使用一些學(xué)習(xí)技巧，如記憶技巧、復(fù)習(xí)技巧和整理技巧。我們還可以使用多種學(xué)習(xí)資源，如教材、參考書、學(xué)術(shù)文獻(xiàn)、在線課程等，以獲得更全面和深入的知識。

同時(shí)，一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃也需要包括適當(dāng)?shù)男菹⒑蛫蕵窌r(shí)間。長時(shí)間的學(xué)習(xí)可能導(dǎo)致身體和精神疲勞，而適當(dāng)?shù)男菹⒖梢詭椭覀兓謴?fù)精力。我們可以安排每天一定的休息時(shí)間，例如散步、聽音樂或與朋友聚會(huì)等。我們還可以定期安排一些娛樂活動(dòng)，如看電影、打游戲或參加戶外活動(dòng)等，以放松心情和提高生活質(zhì)量。

一個(gè)成功的學(xué)習(xí)計(jì)劃需要反饋和調(diào)整。在實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中，我們應(yīng)該及時(shí)評估自己的學(xué)習(xí)效果，并根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整。如果發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效果不如預(yù)期，我們可以尋求幫助和建議，例如請教老師、與同學(xué)討論或參加補(bǔ)習(xí)課程。我們還應(yīng)該定期反思和總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。

小編認(rèn)為，一個(gè)完整的學(xué)習(xí)計(jì)劃需要明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、具體的任務(wù)和時(shí)間表、適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境、有效的學(xué)習(xí)方法、適度的休息和娛樂時(shí)間、以及及時(shí)的反饋和調(diào)整。只有通過認(rèn)真制定和執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)并取得好的學(xué)術(shù)成績。因此，希望每個(gè)人都能意識到學(xué)習(xí)的重要性，并制定屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，努力追求進(jìn)步和成功。

我對學(xué)習(xí)的計(jì)劃 篇2

月學(xué)習(xí)計(jì)劃

近年來，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和競爭的日益加劇，更多的人意識到了學(xué)習(xí)的重要性，因此規(guī)劃好每個(gè)月的學(xué)習(xí)計(jì)劃顯得尤為重要。本文就以月學(xué)習(xí)計(jì)劃為主題，闡述制定計(jì)劃的重要性以及如何制定有效的計(jì)劃。

一、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性

1. 有助于規(guī)劃時(shí)間，提高效率

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助人們在日常生活中規(guī)劃好時(shí)間，充分利用每一刻的時(shí)間，提高工作和學(xué)習(xí)效率，從而更好地完成各種任務(wù)。

2. 有助于明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助人們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解自己所需要學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)和技能，從而更加專注和有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3. 有助于培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助人們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成計(jì)劃性學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高自我管理和自我約束能力。

二、如何制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃

1. 定期評估自己的學(xué)習(xí)情況

首先，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，應(yīng)該先對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估。通過定期對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估，找出自己的弱點(diǎn)和不足，從而更好地針對性制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2. 制定可行的計(jì)劃

在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況來制定，不能過于貪心，不切實(shí)際。應(yīng)該根據(jù)自己的情況和時(shí)間來制定，并注重計(jì)劃的可行性。

3. 設(shè)立明確的目標(biāo)

在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)該設(shè)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。應(yīng)該具體而又明確地設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，比如要學(xué)習(xí)哪些知識點(diǎn)，要學(xué)到什么程度等等。這樣才能更好地衡量自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，找出學(xué)習(xí)過程中的問題。

4. 劃分學(xué)習(xí)時(shí)間

在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)該合理劃分學(xué)習(xí)時(shí)間，避免集中一段時(shí)間投入大量時(shí)間學(xué)習(xí)或者在考試前抱佛腳。應(yīng)該通過合理劃分時(shí)間，把學(xué)習(xí)任務(wù)分散在每天每周甚至全月的時(shí)間中，保證每次的學(xué)習(xí)任務(wù)量合適，防止學(xué)習(xí)任務(wù)堆積。

5. 做好學(xué)習(xí)記錄

在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和完成計(jì)劃的過程中，應(yīng)該做好學(xué)習(xí)記錄，記錄自己的學(xué)習(xí)情況，用數(shù)字去衡量完成情況，才能更好地根據(jù)記錄反思總結(jié)，加倍努力，以達(dá)到目標(biāo)。

綜上所述，制定每月的學(xué)習(xí)計(jì)劃對于學(xué)生和職場人士都是很重要的。在制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)該注重實(shí)際情況，確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理劃分學(xué)習(xí)時(shí)間，記錄學(xué)習(xí)情況等，這樣才能高效地完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

我對學(xué)習(xí)的計(jì)劃 篇3

科學(xué)的學(xué)習(xí)方法時(shí)間安排

一、學(xué)習(xí)計(jì)劃的制訂

1. 計(jì)劃要有明確的目的。

制訂計(jì)劃要按照目的制定計(jì)劃。比如你數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，就制定數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，目的就在于加強(qiáng)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提高教學(xué)成績。英語單詞記不牢，就要制定一個(gè)目的在于掌握單詞的復(fù)習(xí)默寫計(jì)劃。計(jì)劃的目的是根據(jù)各人自己的學(xué)習(xí)情況確定的。

2. 要有學(xué)習(xí)內(nèi)容和完成時(shí)間，也就是自己規(guī)定自己在某段時(shí)間內(nèi)要做哪些事情。

例如在自己的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃中，規(guī)定在高二到高三的暑假中，把高中所學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容全面復(fù)習(xí)一遍，那么就要把復(fù)習(xí)的內(nèi)容排成序列，假期的時(shí)間也排成序列，然后再把這兩個(gè)序列合成一張復(fù)習(xí)進(jìn)度表。

3. 要有保證完成學(xué)習(xí)任務(wù)的方法和措施。

要想訂好計(jì)劃，還應(yīng)注意以下問題：

(班級的大計(jì)劃。

兩個(gè)計(jì)劃的目的是一致的，在時(shí)間安排上可能有矛盾，個(gè)人計(jì)劃活動(dòng)時(shí)間只能在集體活動(dòng)以外的時(shí)間安排。

(2) 堅(jiān)決保證常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間，充分利用自由時(shí)間。

二、時(shí)間運(yùn)籌的原則

制訂一份學(xué)習(xí)的時(shí)間表也有一些基本的原則。下面是所有的學(xué)習(xí)時(shí)間表都適用的一些總的原則：

1.消除無所事事的時(shí)間。

使每一小時(shí)都變成富有成效的時(shí)間單位，我們一生中有些最重要的功課往往是在不到一小時(shí)的時(shí)間內(nèi)學(xué)到的。利用白天時(shí)間。研究結(jié)果證明，白天學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)等于晚上學(xué)習(xí)一個(gè)半小時(shí)。

2.背誦型課程在課前要進(jìn)行復(fù)習(xí)。

一門要求背誦或討論的課程，在上課前復(fù)習(xí)會(huì)有很大的好處，這樣做，可以使你對所學(xué)的材料記憶猶新。講座型課程可在課后溫習(xí)。對于一個(gè)講座課來說，最好馬上復(fù)習(xí)筆記，可以幫助你加深理解并記住講課內(nèi)容。

3.按事情的重要性排先后次序。

把首要的事排在首位，你就肯定可以把最重要的事準(zhǔn)時(shí)做好。避免過多的細(xì)節(jié)。在一周的時(shí)間表中排入過多的細(xì)節(jié)是浪費(fèi)時(shí)間。

有兩個(gè)理由：

(1)制訂這樣一個(gè)時(shí)間表所花的時(shí)間不如用來直接學(xué)習(xí)一個(gè)科目;

(2)你要想按這份時(shí)間表來工作學(xué)習(xí)是不大可能的。

4.弄清楚自己在什么時(shí)候需要睡眠。

我們每天都有困倦和清醒的周期。如果你的工作、課程和情況允許的話，在困倦的時(shí)候就睡覺，在自然清醒時(shí)就學(xué)習(xí)。

5.弄清楚自己應(yīng)該學(xué)習(xí)多長時(shí)間。

你上一小時(shí)課，就應(yīng)該復(fù)習(xí)兩小時(shí)，這個(gè)粗略的統(tǒng)計(jì)至多只在大體上有指導(dǎo)意義。學(xué)習(xí)時(shí)間實(shí)際上要根據(jù)不同的課程和不同的學(xué)生而有所變動(dòng)。但是你可以從上課一小時(shí)復(fù)習(xí)兩小時(shí)開始，在你搞清楚做完每門作業(yè)需要多少時(shí)間后，再根據(jù)你的實(shí)際情況來調(diào)整時(shí)間。

6.安排好時(shí)段。

每段安排一小時(shí)，你就會(huì)得到最高的效率;你可以用五十分鐘來學(xué)習(xí)，用十分鐘來休息。

7.要有足夠的`睡眠時(shí)間。

醫(yī)學(xué)研究證實(shí)每人每天必須有八小時(shí)的睡眠。我們應(yīng)該清楚這一點(diǎn)，即學(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞取決于是否有足夠的睡眠。

8.要均衡進(jìn)餐。

三餐要吃得從容，吃得好。一般來說，大部分時(shí)間吃油膩的或其它低蛋白質(zhì)的食物，對身體和大腦都是沒有好處的。飲食不足會(huì)導(dǎo)致煩躁、疲倦以致沒有干勁。

9.加倍估計(jì)時(shí)間，費(fèi)時(shí)的事要提前做。

大多數(shù)人都會(huì)低估工作所需的時(shí)間。為了避免你在交作業(yè)的前一天晚上終于發(fā)覺在三小時(shí)內(nèi)趕不出一篇一千五百字的文章，你就應(yīng)盡可能早地著手寫作，這樣就會(huì)有更多的時(shí)間。

10.別把你的時(shí)間安排得太緊。

計(jì)算時(shí)間要精確，但你也得為在最后一分鐘冒出來的問題留下解決的時(shí)間。制訂一份生活計(jì)劃，而不僅僅制訂一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。生活是多方面的，你必須認(rèn)清它的多面性。

11.節(jié)省時(shí)間的秘訣。

壞習(xí)慣是不太容易改掉的，而新的習(xí)慣如果不是“自然而來”的話，也難以養(yǎng)成。但還是可以做到。下面是三條可以遵循的主要規(guī)則。

(1)要有堅(jiān)定的決心。

為了克服或形成一個(gè)習(xí)慣，你必須有決心要有足夠的力量去克服困難的處境。你每天所取得的成功會(huì)使你計(jì)劃的成功更有保證。

(2)千萬不要允許有“例外”。

你必須經(jīng)?？刂谱约汉妥约旱纳?，不要心甘情愿地?cái)∠玛噥怼?/p>

(3)抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)來實(shí)踐你的好習(xí)慣。

換句話說，就是你想習(xí)慣成自然就要經(jīng)常實(shí)踐這些好習(xí)慣。這些規(guī)則能教你如何將下面節(jié)省時(shí)間的好辦法變成你的好習(xí)慣：隨身攜帶一本袖珍手冊。這樣，當(dāng)你在排隊(duì)或在某些地方坐下休息時(shí)，以及其它空閑的時(shí)候，便可以拿出來念念?，F(xiàn)實(shí)地排定次序。“首要的事先做”，立刻開始做。你已經(jīng)做完一件事，這會(huì)使你做更多的事。

12.不要往后看。

忘記一切不愉快的往事，要下決心馬上開始更好地學(xué)習(xí)。不要倉促地作出判斷或迅速地作出決定?？傊?，不要為過去的事情而浪費(fèi)時(shí)間。

13.要提防四大時(shí)間的盜賊。

它們是：

惰性：“我就是不喜歡做這件事?！?/p>

轉(zhuǎn)移話題：“噢，我還是先去見見朋友的好?！?/p>

拖延：“我過會(huì)兒再做?！?/p>

白日夢：“有朝一日，我自會(huì)一鳴驚人?！?/p>

14.要有勇氣。

按照一份完善的時(shí)間表行事是要有足夠的勇氣的，因?yàn)檫@樣你會(huì)將其他的同學(xué)甩在后面，甚至你的朋友也不例外。這么做，你會(huì)覺得孤獨(dú)，但你必須隨著自己的鼓聲前進(jìn)。

15.集中時(shí)間和精力。

有的學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，從一門課程跳到另一門課程，這樣就分散和浪費(fèi)了他們的時(shí)間和精力，最后，每件事都接觸了一下，但都沒有完成。

16.利用潛意識。

當(dāng)大腦處于休息睡眠狀態(tài)時(shí)，潛意識卻開始了它的工作。如果在醒來時(shí)你想將這些想法或解決問題的辦法記住，就必須立刻把它們寫下來，否則就會(huì)忘記。具有創(chuàng)造才能的都懂得這一點(diǎn)，所以他們的床頭都有紙和筆。

另外一種利用潛意識的好辦法是在上床前把你感到困感的難題記在卡片上。當(dāng)你的大腦進(jìn)入睡眠狀態(tài)時(shí)，你的潛意識會(huì)整夜地思考卡片上的內(nèi)容。

17.消除困倦感。

學(xué)習(xí)時(shí)，如果規(guī)定的上床時(shí)間還未到，你覺得困倦了，不要馬上躺下小睡片刻，相反，你把課本拿起來，站起來在房間里走走，大聲地將課文內(nèi)容念起來。一會(huì)兒困倦感便會(huì)過去，你贏了這場戰(zhàn)斗，而你晚上也會(huì)睡得更好。

18.利用珍貴的空余時(shí)間來思考。

從教室里走出來時(shí)，你可以回憶一下你剛才聽過的講課的一切要點(diǎn);你到教室去上課時(shí)，亦可以回憶一下上一堂課上老師講的要點(diǎn);別的時(shí)間(如散步等等)，可以思考作文的題目和標(biāo)題。

19.學(xué)習(xí)時(shí)要有短暫的休息時(shí)間。

把一個(gè)長作業(yè)用休息的方式分隔開來更好一些，這是因?yàn)椋?/p>

(1)小歇片刻能夠使你避免疲倦和厭煩;

(2)在較短的時(shí)間內(nèi)，你更易集中精力努力工作;

(3)五分鐘的休息能激發(fā)你的學(xué)習(xí)熱情;

(4)也是最重要的一點(diǎn)是你所學(xué)的東西在休息的時(shí)間內(nèi)可能滲透到你腦子里去。

開始小歇片刻之前，先復(fù)習(xí)一下你劃上線或草草記下的材料，這會(huì)有助于你把它們長久記住。或者在休息前將一個(gè)特別難的題目或段落重新讀一遍，這樣，當(dāng)你人在休息時(shí)，腦子卻會(huì)思考著這個(gè)問題。

20.準(zhǔn)備一份月歷。

購買或制作一份月歷，重要的是要會(huì)用它。這份月歷將整整的一個(gè)月都顯示在一頁紙上。你為了精確地支配時(shí)間.需要瞥上一眼就可以知道哪門功課在何時(shí)做完。每周一頁就不行，尤其不要每天用一頁，在下周幾頁上的作業(yè)你既看不見，也就不會(huì)想到了。

21.服從鬧鐘的命令。

一旦你平靜地考慮并決定何時(shí)該起床，那么鬧鐘一響就別再多想，趕快下床，五分鐘后你便會(huì)為自己沒耽誤時(shí)間而感到高興。

22.給自己寫便條。

你晚上學(xué)習(xí)告一段落該休息時(shí)，給自己寫便條說明下次學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該從何時(shí)開始，告訴你究竟應(yīng)該做些什么工作，你坐下來學(xué)習(xí)時(shí)看到自己寫的條子，就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)這將為你節(jié)省多少時(shí)間。這個(gè)條子對你的促進(jìn)會(huì)使你感到高興。

我對學(xué)習(xí)的計(jì)劃 篇4

學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定在，在我們學(xué)習(xí)中的幫助是很明顯的。養(yǎng)成制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣，能夠有效的提高我們大家的學(xué)習(xí)效率，讓我們的學(xué)習(xí)更加的高效。我的初三學(xué)習(xí)計(jì)劃制定，在我們初三學(xué)習(xí)中是很重要的。下面為大家介紹一些好的計(jì)劃，希望對大家有用。

篇一：

一、學(xué)習(xí)和奮斗目標(biāo)

逐漸掌握各個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)技能，各個(gè)學(xué)科成績平均分在第一學(xué)期期末初步定為僑中(英才僑中(70分上)。第三定位(60分左右)，建議就讀里中。

二、 具體方法和計(jì)劃

看會(huì)新聞、回映英語單詞古詩、朋友聊天什么的不能看小說、電影、電視連續(xù)劇了。7.00到10.00是晚上學(xué)習(xí)時(shí)間。也可以短點(diǎn)，但不要少于2個(gè)小時(shí)。保證每天用于學(xué)習(xí)的時(shí)間要9個(gè)小時(shí)以上。10.00睡覺，睡前要像放電影似的，放映下今天學(xué)的知識，特別是英語單詞。不要晚過10.30睡，要保證有充足的睡眠時(shí)間。星期天是唯一沒上學(xué)的一天，你可以自由安排下時(shí)間。最好把老師布置的作業(yè)完成，在抽3到5個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)。

課堂聽講、課后復(fù)習(xí)3大要點(diǎn)，預(yù)習(xí)可以在晚上抽時(shí)間預(yù)習(xí)，或者是在課間休息抽幾分鐘瀏覽下課文，在課本上劃出重點(diǎn)(建議：除英語個(gè)別學(xué)科外，其他學(xué)科可以試試)。課堂聽講結(jié)合課堂筆記當(dāng)堂記住本堂課的重點(diǎn)，要點(diǎn)，有時(shí)間要做下練習(xí)(掌握知識點(diǎn)的應(yīng)用)。當(dāng)天上午學(xué)習(xí)學(xué)科的重要知識點(diǎn)可以在午寫時(shí)間復(fù)習(xí)，結(jié)合每節(jié)課優(yōu)化設(shè)計(jì)上的隨堂練習(xí)(加強(qiáng)記憶今天課堂學(xué)到的知識點(diǎn))。有時(shí)間可以在做下優(yōu)化作業(yè)部分(學(xué)會(huì)知識的運(yùn)用)。有時(shí)候時(shí)間不夠可以留在晚上(因?yàn)槊刻鞂W(xué)習(xí)的學(xué)科難度有時(shí)候不同)。晚上抽時(shí)間復(fù)習(xí)下午學(xué)的各個(gè)學(xué)科，同時(shí)完成各個(gè)學(xué)科的作業(yè)(時(shí)間長短可以按具體情況定，晚上7點(diǎn)到8點(diǎn)30分左右)。

不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。

第一階段，是整個(gè)初三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)初三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。第一階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。每一個(gè)科目都在逐冊逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，你應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。要充分利用這五個(gè)月，把每一科在中考范圍內(nèi)的每個(gè)知識點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏。這個(gè)階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺補(bǔ)漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在中考中取得好成績;只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時(shí)期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個(gè)階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。你的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試。

希望以上我的初三學(xué)習(xí)計(jì)劃，能夠?yàn)槲覀兇蠹业某跞龑W(xué)習(xí)計(jì)劃的制定提供一些幫助，提高我們計(jì)劃的有效性。最后，祝愿同學(xué)們都能夠提高我們的學(xué)習(xí)計(jì)劃性，讓我們大家的初三學(xué)習(xí)更輕松的進(jìn)行，為中考做好最充足的準(zhǔn)備。

篇二：

漫漫長路走到這決定人生命運(yùn)的時(shí)刻就會(huì)鼓起花骨朵，至于是開的芬芳四溢，還是含骨凋謝，那就要看我們對自己的要求是否嚴(yán)格，所以就要為自己量身定做一個(gè)合一的學(xué)習(xí)規(guī)劃。

我的規(guī)劃：

①初三到了，我們應(yīng)該把重點(diǎn)放到課本上、課堂里。中考雖然大多數(shù)都是課外的，但是處處都有課本上的知識。

②從現(xiàn)在開始我決定抓不足，在我的成績中是不平均的，分?jǐn)?shù)相差很大，所以我從現(xiàn)在就要開始努力。

③決定在每一次考試后都反省自己之前犯的錯(cuò)誤。

我們學(xué)校會(huì)提前開學(xué)，開始接觸新的科目化學(xué)，我自己也知道，要在有限的時(shí)間里，熟悉這門課程是非常不容易的，需要大量的時(shí)間和精力去奮斗。

這學(xué)期的到來，我要進(jìn)行的第一個(gè)是復(fù)習(xí)以前的東西、查缺補(bǔ)漏，拓展提高應(yīng)對至關(guān)重要的期末考試。

初中這兩年來，最大的改變無疑就是初二下半學(xué)期，從這時(shí)，我們漸漸接受了中考帶來的緊張氣氛，也慢慢接受了逐漸增大的壓力。在家長和老師的教導(dǎo)中，我們開始明白中考時(shí)決定人生的重要關(guān)卡。

在初三來臨之際，為了趕上其他同學(xué)的步伐，我們必須笨鳥先飛，追求卓越，所以在這個(gè)暑假我們一定要努力，備戰(zhàn)中考。

現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，我還在家里奮發(fā)圖強(qiáng)，希望成績能夠好轉(zhuǎn)。

篇三：

一、學(xué)習(xí)和奮斗目標(biāo)

逐漸掌握各個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)技能，各個(gè)學(xué)科成績平均分在第一學(xué)期期末初步定為僑中(英才僑中(70分上)。第三定位(60分左右)，建議就讀里中。

二、 具體方法和計(jì)劃

看會(huì)新聞、回映英語單詞古詩、朋友聊天什么的不能看小說、電影、電視連續(xù)劇了。7.00到10.00是晚上學(xué)習(xí)時(shí)間。也可以短點(diǎn)，但不要少于2個(gè)小時(shí)。保證每天用于學(xué)習(xí)的時(shí)間要9個(gè)小時(shí)以上。10.00睡覺，睡前要像放電影似的，放映下今天學(xué)的知識，特別是英語單詞。不要晚過10.30睡，要保證有充足的睡眠時(shí)間。星期天是唯一沒上學(xué)的一天，你可以自由安排下時(shí)間。最好把老師布置的作業(yè)完成，在抽3到5個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)。

課堂聽講、課后復(fù)習(xí)3大要點(diǎn)，預(yù)習(xí)可以在晚上抽時(shí)間預(yù)習(xí)，或者是在課間休息抽幾分鐘瀏覽下課文，在課本上劃出重點(diǎn)(建議：除英語個(gè)別學(xué)科外，其他學(xué)科可以試試)。課堂聽講結(jié)合課堂筆記當(dāng)堂記住本堂課的重點(diǎn)，要點(diǎn)，有時(shí)間要做下練習(xí)(掌握知識點(diǎn)的應(yīng)用)。當(dāng)天上午學(xué)習(xí)學(xué)科的重要知識點(diǎn)可以在午寫時(shí)間復(fù)習(xí)，結(jié)合每節(jié)課優(yōu)化設(shè)計(jì)上的隨堂練習(xí)(加強(qiáng)記憶今天課堂學(xué)到的知識點(diǎn))。有時(shí)間可以在做下優(yōu)化作業(yè)部分(學(xué)會(huì)知識的運(yùn)用)。有時(shí)候時(shí)間不夠可以留在晚上(因?yàn)槊刻鞂W(xué)習(xí)的學(xué)科難度有時(shí)候不同)。晚上抽時(shí)間復(fù)習(xí)下午學(xué)的各個(gè)學(xué)科，同時(shí)完成各個(gè)學(xué)科的作業(yè)(時(shí)間長短可以按具體情況定，晚上7點(diǎn)到8點(diǎn)30分左右)。

不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。

第一階段，是整個(gè)初三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)初三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。第一階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。每一個(gè)科目都在逐冊逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，你應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。要充分利用這五個(gè)月，把每一科在中考范圍內(nèi)的每個(gè)知識點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏。這個(gè)階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺補(bǔ)漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在中考中取得好成績;只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時(shí)期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個(gè)階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。你的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是中考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵，是你選報(bào)志愿的重要依據(jù)。一模成功，可以使人信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

第三階段從一模結(jié)束至中考前，時(shí)間大約政治、歷史等(不要硬記)，“臨時(shí)抱佛腳”即時(shí)記憶，應(yīng)付文科考試，一般都是考過沒多久就忘了的。

具體在各個(gè)學(xué)科以前知識的復(fù)習(xí)時(shí)每次不能貪多，一個(gè)晚上8.30到10.00復(fù)習(xí)一科就可以了?？梢赃@樣安排：星期一復(fù)習(xí)語文(個(gè)人認(rèn)為語文不需要去看初一和初二的課文)，星期2復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，星期3復(fù)習(xí)英語，星期4復(fù)習(xí)物理，星期5化學(xué)(可以抽半個(gè)多小時(shí)加強(qiáng)其他學(xué)科的`。化學(xué)初三才學(xué)，可以復(fù)習(xí)的不多，但下個(gè)學(xué)期就要注意復(fù)習(xí)了)，星期6政治，星期天歷史。具體各科學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法如下(除化學(xué)外，各科學(xué)科我不太熟悉，有什么地方有問題可以提出來改進(jìn))

篇四：

在我們進(jìn)行初三的學(xué)習(xí)之前，掌握好的初三學(xué)習(xí)方法，制定有效的初三學(xué)習(xí)計(jì)劃很重要。優(yōu)秀的初三學(xué)習(xí)計(jì)劃，對于我們大家的初三學(xué)習(xí)效率的提高會(huì)有很大的幫助，讓我們的初三學(xué)習(xí)更加的輕松。下面是我的初三計(jì)劃作文，希望能夠?yàn)榇蠹矣?jì)劃的制定提供幫助。

首先，為自己制定一個(gè)總計(jì)劃表。這樣做的目的只有一個(gè)：激勵(lì)你發(fā)揮出自身最大潛能。想好自己在初中最后一年的目標(biāo)。先制訂最主要的，比如，要考什么層次的學(xué)校。這一步非常重要，它決定了你初三這一年的奮斗方向。因此落筆時(shí)要非常慎重，最好與父母老師一起探討。不要把目標(biāo)定得太高，使今后一年都生活在重壓下。也不要把標(biāo)準(zhǔn)放得太低，否則目標(biāo)就沒有意義了。

然后，再將其分成若干個(gè)小目標(biāo)。這些短期目標(biāo)就好比是一格格階梯，將現(xiàn)在的你和未來你想做的連接起來。它可以令你感受到計(jì)劃實(shí)施的進(jìn)程。能否達(dá)到最終的目標(biāo)，就要看你是否按進(jìn)度落實(shí)。最后，也應(yīng)該是最基本詳細(xì)的---每周計(jì)劃。給自己制訂一個(gè)精確的時(shí)間表，表中的安排一定要具體。其中的空格并不一定要被學(xué)習(xí)占滿，但要保證留有充足的時(shí)間去完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。時(shí)間的選擇也是有講究的。每人可根據(jù)自己的不同情況，將自己精神最飽滿的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。

除此之外，還有幾點(diǎn)需要注意：

1、制定時(shí)間進(jìn)度時(shí)最好有一點(diǎn)提前量。將來可能會(huì)發(fā)生許多預(yù)料之外的事，固定的時(shí)間計(jì)劃就會(huì)被擔(dān)擱。無法實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃，只不過是廢紙一張。

2、學(xué)習(xí)時(shí)間不必過長，重要的是效率。好成績的取得并不只在于你花了多少時(shí)間，重要的是你在有限的時(shí)間里都學(xué)到了些什么。

3、作息時(shí)間應(yīng)有規(guī)律，勞逸結(jié)合，確保一定的休息時(shí)間。晚上不要太興奮，要把一天中最好的狀態(tài)應(yīng)調(diào)整到白天。原因很簡單，中考在白天進(jìn)行。

4、當(dāng)天的計(jì)劃當(dāng)天完成，不要以明天為借口。

這張時(shí)間表或許無法解決你學(xué)習(xí)上的所有問題，但它有助于使你了解你是怎樣利用時(shí)間的。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，或許他們自己還沒有意識到。我們常?？梢酝ㄟ^各種途徑了解到許多好的學(xué)習(xí)方法，但那不是絕對的。任何方法都不能保證適合每個(gè)人或取得最佳效果。因此，自己的學(xué)習(xí)方法最好由自己去歸納、總結(jié)。

5、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。

玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時(shí)侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無車馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。

6、堅(jiān)持體育鍛煉。

身體是"學(xué)習(xí)"的本錢。沒有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來越弱，學(xué)習(xí)越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢?(中考體育考試問題)

7、學(xué)習(xí)要主動(dòng)。

只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。(既然改變不了，就要做最好的適應(yīng)者)

8、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。

每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。

9、注意整理。

學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時(shí)，東找西翻，不見蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。

希望以上的我的初三計(jì)劃作文，能夠?yàn)槲覀兺瑢W(xué)們初三學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定帶來一些啟發(fā)，提高我們大家的初三學(xué)習(xí)效率。初三的學(xué)習(xí)，是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，希望同學(xué)們都能夠重視初三的學(xué)習(xí)，提高自己的時(shí)間利用率。

我對學(xué)習(xí)的計(jì)劃 篇5

作為一個(gè)學(xué)生，在日常的學(xué)習(xí)中，我們不可避免地面臨著各種各樣的問題，例如學(xué)習(xí)效率低下、應(yīng)對考試挑戰(zhàn)能力不足等。于是，制定一個(gè)月學(xué)習(xí)計(jì)劃，成為了提高學(xué)習(xí)效率、提升學(xué)習(xí)能力的必要手段。本文將從四個(gè)方面，分別是制定目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃、總結(jié)反思，詳細(xì)探討如何制定一份有效的月學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、制定目標(biāo)

為了更好地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們需要先確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有明確性、可量化性和可達(dá)性。例如，如果我們希望提高英語成績，我們可以設(shè)定“下個(gè)月英語考試成績提升10分”的目標(biāo)，這樣就能更有效地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

二、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

在確定學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，我們需要開始制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃要符合學(xué)習(xí)目標(biāo)、符合自身的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)還要注重合理的分配學(xué)習(xí)時(shí)間。比如，我們可以每天留出1-2小時(shí)的專門英語學(xué)習(xí)時(shí)間，每周安排單詞數(shù)量、語法知識等方面的提高。

三、實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃

執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們要認(rèn)真對待每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，不拖延、不偷懶。我們可以通過學(xué)習(xí)筆記、模擬考試、與同學(xué)的交流學(xué)習(xí)等方式來提高學(xué)習(xí)成效。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，要注意精力的集中，不要被外界因素影響。例如，我們可以選擇一個(gè)相對安靜的地方來學(xué)習(xí)。

四、總結(jié)反思

學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行并不是一次性的任務(wù)，而是需要在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行不斷的反思和調(diào)整。我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)結(jié)束后，總結(jié)成效，找出不足之處，并進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)習(xí)計(jì)劃。在總結(jié)反思的時(shí)候，我們也可以調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，使之更符合我們的實(shí)際情況和能力水平。

綜上所述，制定一個(gè)月學(xué)習(xí)計(jì)劃需要我們認(rèn)真思考學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，及時(shí)總結(jié)反思，不斷優(yōu)化和完善學(xué)習(xí)計(jì)劃。只有這樣，我們才能在學(xué)習(xí)中真正取得優(yōu)異的成績，不斷提升自己的能力，實(shí)現(xiàn)自己的人生夢想。

我對學(xué)習(xí)的計(jì)劃 篇6

學(xué)習(xí)策劃書

在現(xiàn)代社會(huì)中，學(xué)習(xí)策劃成為了一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。無論是在學(xué)校還是在工作場所，學(xué)習(xí)策劃都對個(gè)人和組織的發(fā)展具有重要意義。作為一名擁有多年工作經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士，我將探討學(xué)習(xí)策劃的重要性以及我在這方面的經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)習(xí)策劃是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織目標(biāo)的關(guān)鍵。通過制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和資源，個(gè)人和團(tuán)隊(duì)能夠高效地實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。例如，一個(gè)銷售團(tuán)隊(duì)可能需要學(xué)習(xí)新的銷售技巧和市場趨勢，以便更好地推廣產(chǎn)品和服務(wù)。通過制定學(xué)習(xí)策劃，他們可以選擇適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)課程，參與營銷研討會(huì)，并給予員工時(shí)間和資源在工作中學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識。這樣的學(xué)習(xí)策劃不僅可以提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的績效，還可以增強(qiáng)員工的職業(yè)發(fā)展。

學(xué)習(xí)策劃可以提高個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的能力和競爭力。隨著科技和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，知識和技能的更新?lián)Q代變得越來越快。只有通過不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展，才能適應(yīng)這種變化，并保持競爭力。因此，學(xué)習(xí)策劃應(yīng)該包括定期進(jìn)行培訓(xùn)和進(jìn)修的計(jì)劃。通過參與專業(yè)培訓(xùn)課程、行業(yè)研討會(huì)和相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，個(gè)人和團(tuán)隊(duì)可以不斷提高自己的專業(yè)能力和行業(yè)知識。這樣，他們就能更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)，迎接變革，并取得優(yōu)于競爭對手的業(yè)績。

另外，學(xué)習(xí)策劃還能夠激發(fā)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的積極性和創(chuàng)新能力。通過提供具有挑戰(zhàn)性和激勵(lì)性的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，可以激發(fā)人們的工作熱情和創(chuàng)造力。例如，在一個(gè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)中，組織一次創(chuàng)新工作坊，鼓勵(lì)員工提出新的解決方案和改進(jìn)措施，有助于激發(fā)他們的創(chuàng)新能力，并促使他們對工作充滿熱情。學(xué)習(xí)策劃還可以為個(gè)人和團(tuán)隊(duì)提供發(fā)展和晉升的機(jī)會(huì)。通過制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，并提供相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，組織可以幫助員工實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)目標(biāo)，從而提高團(tuán)隊(duì)的整體績效。

在我的多年工作經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)策劃的成功取決于幾個(gè)關(guān)鍵因素。學(xué)習(xí)策劃必須與組織目標(biāo)相一致。學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該針對當(dāng)前和未來的工作需求，以提高組織的績效和競爭力。學(xué)習(xí)策劃需要與個(gè)人的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)相契合。通過了解員工的職業(yè)意愿和目標(biāo)，組織可以為他們提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并幫助他們實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展。學(xué)習(xí)策劃需要注重反饋和評估。通過定期評估學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略和計(jì)劃，以確保其有效性和實(shí)用性。

為了更好地實(shí)施學(xué)習(xí)策劃，我建議組織和個(gè)人采取以下一些步驟。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過與相關(guān)方溝通和討論，確定學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和關(guān)鍵任務(wù)。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求，確保選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和資源，并確定時(shí)間表和里程碑。然后，實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃。參與培訓(xùn)課程、學(xué)習(xí)小組和其他學(xué)習(xí)活動(dòng)，確保有效地學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識。評估學(xué)習(xí)效果。通過反饋和評估，了解學(xué)習(xí)的成果和改進(jìn)的空間，并根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整。

小編認(rèn)為，學(xué)習(xí)策劃是實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織發(fā)展的重要步驟。通過定制學(xué)習(xí)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、參與學(xué)習(xí)活動(dòng)和評估學(xué)習(xí)效果，個(gè)人和團(tuán)隊(duì)可以提高自己的能力和競爭力，激發(fā)創(chuàng)新能力，并實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)目標(biāo)。作為一名擁有多年工作經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士，我深知學(xué)習(xí)策劃的重要性，并堅(jiān)信通過合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃，每個(gè)人都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想并取得成功。

我對學(xué)習(xí)的計(jì)劃 篇7

魔鬼學(xué)習(xí)計(jì)劃：堅(jiān)持成為成功人士的路上不可或缺的挑戰(zhàn)

作為一個(gè)處于高速發(fā)展?fàn)顟B(tài)下的社會(huì)，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了我們每個(gè)人必須面對的一項(xiàng)重要任務(wù)。無論是學(xué)生還是社會(huì)人士，學(xué)習(xí)都是我們?nèi)粘９ぷ髦斜夭豢缮俚牟糠?。但是，面對浩瀚的知識海洋，我們是否能夠每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自己的知識和能力，保持競爭力？魔鬼學(xué)習(xí)計(jì)劃，就是一種鼓勵(lì)人們不斷學(xué)習(xí)和自我提升的計(jì)劃。本文將從“魔鬼學(xué)習(xí)計(jì)劃”的核心理念、計(jì)劃的執(zhí)行情況以及計(jì)劃的優(yōu)點(diǎn)和風(fēng)險(xiǎn)等幾個(gè)方面來進(jìn)行探討。

一、魔鬼學(xué)習(xí)計(jì)劃的核心理念

“魔鬼學(xué)習(xí)計(jì)劃”最早是由一名來自美國的年輕人提出的。他在自己的博客上寫道：“如果你能堅(jiān)持每天抽出一定的時(shí)間，不畏苦難、不怕風(fēng)險(xiǎn)、不顧時(shí)間成本地學(xué)習(xí)知識，那么你終究會(huì)成為成功的人?！?這個(gè)計(jì)劃的核心理念就是“不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己，不斷挑戰(zhàn)自我”。無論你是什么行業(yè)的從業(yè)者，你都需要保持競爭力，隨時(shí)與業(yè)內(nèi)新發(fā)展的知識和技術(shù)保持同步。魔鬼學(xué)習(xí)計(jì)劃要求學(xué)員每天至少學(xué)習(xí)1個(gè)小時(shí)，而且學(xué)習(xí)的內(nèi)容必須是自己不熟悉或者不熟練的知識點(diǎn)，這樣才能達(dá)到打破自己視野的目的。

二、計(jì)劃的執(zhí)行情況

魔鬼學(xué)習(xí)計(jì)劃意味著每天必須在早晨、晚上、假日等閑暇時(shí)間里抽出至少1個(gè)小時(shí)的時(shí)間來進(jìn)行學(xué)習(xí)，這對許多人來說確實(shí)是一個(gè)挑戰(zhàn)。在執(zhí)行計(jì)劃的過程中，遇到了一些困難：

1. 學(xué)習(xí)經(jīng)常被打斷

在工作日，為了保證學(xué)習(xí)時(shí)間，經(jīng)常需要提早到單位、夜貓子般地熬夜等等，但有時(shí)無論如何，學(xué)習(xí)的時(shí)間總會(huì)被打斷，例如參加會(huì)議、處理工作與家庭的事情等，打擊學(xué)習(xí)積極性。

2. 學(xué)習(xí)效果有時(shí)不理想

學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長期且復(fù)雜的過程。有時(shí)候即使學(xué)習(xí)了整整一個(gè)小時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己的收獲很有限，因此學(xué)習(xí)效果的直觀反饋不能夠激起自己的積極性。

3. 毅力不足

許多人存在學(xué)習(xí)興趣不高或者缺乏毅力的情況。他們往往在堅(jiān)持一段時(shí)間后就會(huì)放棄。

三、魔鬼學(xué)習(xí)計(jì)劃的優(yōu)缺點(diǎn)

與任何計(jì)劃一樣，魔鬼學(xué)習(xí)計(jì)劃也有它的優(yōu)缺點(diǎn)。下面我們就分別探討一下它的優(yōu)點(diǎn)和風(fēng)險(xiǎn)：

1. 優(yōu)點(diǎn)

魔鬼學(xué)習(xí)計(jì)劃使人們養(yǎng)成日常堅(jiān)持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并可以讓人們固化自我價(jià)值觀。

該計(jì)劃要求以突破自我、不斷超越自我為目標(biāo)，在確立清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)后要全力以赴，對自己進(jìn)行精神上的磨練。時(shí)間積累到了一定程度，啥也不能阻擋自己前進(jìn)的腳步，還會(huì)受益良多。

2. 風(fēng)險(xiǎn)

學(xué)習(xí)需要消耗心理和體力資源，也會(huì)影響到生活和工作。

對于受過教育的人來說，畢業(yè)后即使已經(jīng)從學(xué)習(xí)中解脫出來，卻仍然難以逃避魔鬼學(xué)習(xí)計(jì)劃的“魔爪”。優(yōu)秀的企業(yè)會(huì)提供培訓(xùn)，改善員工技能，而企業(yè)并不關(guān)心是否會(huì)向?qū)W員提供課外學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任的支持，即使很多員工，由于要維持平衡，會(huì)尋求幫助平衡工作和學(xué)習(xí)，但仍有可能失掉方向，最終被學(xué)習(xí)打敗。

綜合論述

魔鬼學(xué)習(xí)計(jì)劃雖然有著讓很多人受打擊的風(fēng)險(xiǎn)，但是其核心理念以及優(yōu)點(diǎn)均值得信賴。每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)一小時(shí)，讓自己對自己的技能提高更加深刻，不斷創(chuàng)造自己的價(jià)值，在激勵(lì)自己成長的同時(shí)，也會(huì)通過適當(dāng)?shù)姆中蓍e息重視生活。所以，對于那些懷著不斷提高自己的心態(tài)來加入魔鬼學(xué)習(xí)計(jì)劃的人來說，積極推進(jìn)執(zhí)行計(jì)劃的難度和危險(xiǎn)也是值得的。當(dāng)你堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，付出耐力和毅力，你將獲得更好的回報(bào)。

我對學(xué)習(xí)的計(jì)劃 篇8

魔鬼學(xué)習(xí)計(jì)劃，是一個(gè)旨在幫助學(xué)生健康高效學(xué)習(xí)的計(jì)劃。在這個(gè)計(jì)劃中，學(xué)生會(huì)通過強(qiáng)化訓(xùn)練、規(guī)劃管理、多元備戰(zhàn)等一系列科學(xué)系統(tǒng)的操作，提高自己學(xué)習(xí)的效果和效率，實(shí)現(xiàn)自我提升和優(yōu)秀成績的目標(biāo)。

一、強(qiáng)化訓(xùn)練

強(qiáng)化訓(xùn)練是魔鬼學(xué)習(xí)計(jì)劃的重中之重。學(xué)生只有在長時(shí)間不斷地、系統(tǒng)化地接受適應(yīng)性訓(xùn)練之后，才能不斷地提高自己的記憶力、理解力、思考力、解題力等各種學(xué)習(xí)能力。所以，在這個(gè)計(jì)劃中，學(xué)生需要不斷地進(jìn)行模擬考試、題庫練習(xí)、自我復(fù)習(xí)等各種強(qiáng)化訓(xùn)練。

對于模擬考試，我們可以根據(jù)實(shí)際情況，制定出相對應(yīng)的考試規(guī)則和難度，使學(xué)生可以逐漸適應(yīng)科學(xué)合理的考試流程，同時(shí)也可以測出學(xué)生所處的階段和學(xué)習(xí)成果。對于題庫練習(xí)，我們可以提供多種練習(xí)模式和難度，讓學(xué)生可以有選擇、有針對性地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。對于自我復(fù)習(xí)，我們可以提供多種復(fù)習(xí)方法和技巧，讓學(xué)生可以自主進(jìn)行知識點(diǎn)的梳理和鞏固。

二、規(guī)劃管理

除了強(qiáng)化訓(xùn)練之外，規(guī)劃管理也是魔鬼學(xué)習(xí)計(jì)劃的又一亮點(diǎn)。在這個(gè)計(jì)劃中，我們將運(yùn)用時(shí)間管理、注意力管理、信息管理等多方面的知識和技巧，幫助學(xué)生規(guī)劃出科學(xué)、合理、高效的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生可以在有限的時(shí)間內(nèi)盡可能地提高自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成效。

在時(shí)間管理方面，我們可以讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性，給學(xué)生制定出時(shí)間分配表，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，讓學(xué)生養(yǎng)成時(shí)間管理的良好習(xí)慣。在注意力管理方面，我們可以提供多種注意力集中的技巧和方法，例如分散注意力，避免干擾等，讓學(xué)生可以更好地集中精力進(jìn)行學(xué)習(xí)。在信息管理方面，我們可以提供多種篩選信息和整理信息的方法和技巧，幫助學(xué)生更好地掌握和應(yīng)用所學(xué)知識。

三、多元備戰(zhàn)

學(xué)習(xí)不只是針對一種考試或者一種目標(biāo)，而是要面向多種考試和多種目標(biāo)。在魔鬼學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我們也會(huì)注重多元備戰(zhàn)，讓學(xué)生不只是為某一種目標(biāo)而奮斗，而是面向未來，全面提升自我。

在多元備戰(zhàn)方面，我們可以幫助學(xué)生了解所應(yīng)備戰(zhàn)的整個(gè)過程，掌握所需要的知識和技能，以及各種備戰(zhàn)的方法和技巧。我們還可以針對不同的備戰(zhàn)目標(biāo)，開設(shè)相應(yīng)的培訓(xùn)和課程，讓學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇和學(xué)習(xí)。

總的來說，魔鬼學(xué)習(xí)計(jì)劃注重科學(xué)、系統(tǒng)、全面的學(xué)習(xí)。通過強(qiáng)化訓(xùn)練、規(guī)劃管理、多元備戰(zhàn)等方式，幫助學(xué)生提高自我素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績，將自己塑造成一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者。

我對學(xué)習(xí)的計(jì)劃 篇9

1、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

目標(biāo)和要求:使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的基本組成，掌握計(jì)算機(jī)的基本知識，熟練應(yīng)用Windows foundation、Word、Excel、Powerpoint等軟件的重要功能，并具備一定的操作技能，中文輸入速度不低于40字/分鐘。

主要內(nèi)容:計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識、Windows操作、Word、Excel、Access、Powerpoint等軟件的重要功能等。

2.電子技術(shù)基礎(chǔ)

目的和要求:通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握模擬電路和數(shù)字電路的原理和設(shè)計(jì)方法，具有分析和設(shè)計(jì)簡單電路的能力。

3.c語言編程

目標(biāo)與要求:通過學(xué)習(xí)C語言，使學(xué)生掌握C語言的語法，掌握結(jié)構(gòu)化編程的方法，具備用C語言開發(fā)小應(yīng)用的能力。

主要內(nèi)容:C語言語法規(guī)則、語句、數(shù)組、指針、函數(shù)、結(jié)構(gòu)、文件、常用算法和編程技巧等。

4.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

目的和要求:通過本課程的學(xué)習(xí)，我們可以掌握常用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，并有能力應(yīng)用這些知識開發(fā)實(shí)際應(yīng)用。

主要內(nèi)容:線性表、棧、隊(duì)列、字符串、內(nèi)部排序、檢索、樹、圖、文件和外部排序。

5.VB編程基礎(chǔ)

目的和要求:通過本課程的學(xué)習(xí)，可以掌握VB編程的原理和方法，并具備使用VB開發(fā)簡單程序的能力。

6、計(jì)算機(jī)維護(hù)與維修

目標(biāo)和要求:通過本課程，掌握計(jì)算機(jī)安裝、維護(hù)和簡單維修的方法，具備獨(dú)立管理計(jì)算機(jī)的能力。

7、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)

目標(biāo)和要求:通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本掌握了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的原理，對廣域網(wǎng)的建立有了初步的了解。

我對學(xué)習(xí)的計(jì)劃 篇10

主題：月學(xué)習(xí)計(jì)劃

每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，但是，每個(gè)人都有一個(gè)共同的問題，那就是如何學(xué)習(xí)得更加高效。

為了解決這個(gè)問題，我制定了一個(gè)月學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、確定目標(biāo)

首先，我要確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。比如說，我希望在這一個(gè)月的時(shí)間里，能夠掌握某一門課程的知識點(diǎn)，或者提高語言、寫作、閱讀等各個(gè)方面的能力。只有明確了目標(biāo)才能讓自己更有方向性地學(xué)習(xí)。

二、制定計(jì)劃

接下來，我會(huì)制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃包括我每天需要學(xué)習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式等信息，這樣就可以大大提高自己的學(xué)習(xí)效率。

三、調(diào)整時(shí)間安排

為了能夠更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，我也需要重新調(diào)整一下自己的時(shí)間安排。比如說，我會(huì)把早上的時(shí)間留給語言學(xué)習(xí)，下午的時(shí)間留給專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，晚上的時(shí)間則留給閱讀和寫作等已經(jīng)掌握技能的再次提高。這樣就可以大大提高自己的學(xué)習(xí)效率。

四、增強(qiáng)記憶

為了讓自己更好地記憶所學(xué)內(nèi)容，我也會(huì)采用一些技巧來加強(qiáng)記憶。比如說，我會(huì)在學(xué)習(xí)過程中使用筆記、概括、復(fù)述等方法，這些方法都是非常有效的記憶技巧。

五、檢查和反饋

最后，我會(huì)定期檢查和反饋。如果我發(fā)現(xiàn)自己沒有完成預(yù)定的計(jì)劃，我就會(huì)反省為什么沒有完成，然后再調(diào)整計(jì)劃，讓自己更加專注于學(xué)習(xí)。

總之，在這個(gè)月學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我會(huì)遵循以下原則：明確目標(biāo)，制定計(jì)劃，調(diào)整時(shí)間安排，增強(qiáng)記憶，檢查和反饋。相信只要按照這些原則，我就可以更加高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而取得更好的成績。

我對學(xué)習(xí)的計(jì)劃 篇11

暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃

又到了一年一度的暑假，作為學(xué)生，怎么樣才能度過一個(gè)充實(shí)而又有意義的假期呢？我制定了一個(gè)"暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃"，從學(xué)習(xí)知識到提升實(shí)踐能力，從身心健康到社會(huì)實(shí)踐，全面提升自己的綜合素質(zhì)，讓自己成為更加優(yōu)秀的人。

一、學(xué)習(xí)知識

暑假是學(xué)習(xí)知識的好時(shí)機(jī)，在放松身心的同時(shí)，可以提高自己的學(xué)習(xí)能力和知識水平。

1.閱讀計(jì)劃

在暑假期間，我計(jì)劃讀十本書，包括三本文學(xué)作品、兩本歷史著作、兩本自然科學(xué)類書籍和三本職業(yè)發(fā)展相關(guān)的讀物。通過閱讀可以開拓眼界、增加知識和修養(yǎng)，同時(shí)提高語言表達(dá)能力和思維邏輯能力。

2.學(xué)習(xí)計(jì)劃

在豐富多彩的暑假生活中，時(shí)間通常充裕。我將利用這段時(shí)間，加強(qiáng)對學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握。比如，學(xué)習(xí)一門新的語言，增強(qiáng)語言能力；學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程技術(shù)，提高信息技術(shù)水平；參加線上線下的課程，學(xué)習(xí)更多的知識。

二、提升實(shí)踐能力

知識只有應(yīng)用才能更好地發(fā)揮作用，實(shí)踐能力的提升是進(jìn)一步提高個(gè)人綜合素質(zhì)的關(guān)鍵。

1.練習(xí)計(jì)劃

在暑假期間，我計(jì)劃開展一項(xiàng)體育鍛煉計(jì)劃，每天堅(jiān)持跑步和做俯臥撐。同時(shí)，還會(huì)學(xué)習(xí)一些戶外活動(dòng)技能，如徒步旅行、攀巖、游泳等，讓自己更加勇敢能夠接受新的挑戰(zhàn)。通過體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)和養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2.實(shí)踐計(jì)劃

在暑假中，我還將積極參加志愿者、社區(qū)服務(wù)、夏令營等活動(dòng)，發(fā)揮自己的實(shí)踐能力，提高組織管理和合作意識。通過參與社會(huì)實(shí)踐，幫助他人，了解社會(huì)，培養(yǎng)做一個(gè)有愛心的人。

三、身心健康

健康是人類賴以生存的基礎(chǔ)，擁有健康的身體、心理才能更好地發(fā)展和提高自身素質(zhì)。

1.飲食計(jì)劃

暑假在家，容易骨頭發(fā)軟，過度貪吃。因此，我會(huì)制定健康的飲食計(jì)劃，每周選擇一天清腸排毒，控制熱量攝入，多食用蔬菜水果、多喝水散步等，保證健康飲食。

2.心理計(jì)劃

對于學(xué)生來說，學(xué)習(xí)壓力、考試焦慮等問題并不陌生。在暑假期間，我會(huì)更加關(guān)注自己的心理健康，每天安排20分鐘左右的放松時(shí)間，選擇適合自己的活動(dòng)，如聽音樂、看小說等增加自己的閱歷，緩解壓力，更加積極面對生活。

四、社會(huì)實(shí)踐

每個(gè)人都是社會(huì)的一分子，應(yīng)該從自身出發(fā)，為國家、社會(huì)、家庭和自己的未來做出更大的貢獻(xiàn)，成為一個(gè)對社會(huì)有幫助的人。

1.志愿者計(jì)劃

我計(jì)劃參加志愿者活動(dòng)，為環(huán)境、衛(wèi)生、文化等方面的建設(shè)盡一份力量，幫助更多的人；同時(shí)，也可以鍛煉自己的組織協(xié)調(diào)能力和社交能力。

2.社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃

在暑假期間，我還會(huì)參加實(shí)踐課程，了解各行各業(yè)的工作內(nèi)容、職業(yè)發(fā)展方向、成就與風(fēng)險(xiǎn)等方面。為自己的未來規(guī)劃提供更多的思路和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，也會(huì)與工作人員溝通交流，提高自己的溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)力。

暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃，不僅可以讓我們度過一個(gè)精彩充實(shí)的假期，同時(shí)也可以提升我們的個(gè)人素質(zhì)，為未來生活積累更多的能力和經(jīng)驗(yàn)，成為更加優(yōu)秀的人。

我對學(xué)習(xí)的計(jì)劃 篇12

注會(huì)學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為一名想要成為注冊會(huì)計(jì)師的學(xué)生，制定一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃至關(guān)重要，只有在制定了合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃后，才能有計(jì)劃地按部就班地完成學(xué)業(yè)，最終成功地通過注冊會(huì)計(jì)師考試，成為一名專業(yè)的會(huì)計(jì)師。以下是我個(gè)人的注會(huì)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第一階段：信息收集與學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 (一個(gè)月)

在這個(gè)階段，我們需要快速清晰地了解自己所面對的考試內(nèi)容和考試形式。這個(gè)階段的主要工作是在官網(wǎng)上查詢資料，下載并閱讀官方出版的《注冊會(huì)計(jì)師考試大綱》和《考試說明》。同時(shí)，我們需要了解我們所在的學(xué)校是否有相關(guān)學(xué)科的教學(xué)課程，如果沒有，我們需要自學(xué)或者到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)名，掌握相關(guān)知識。

第二階段：知識突破和重點(diǎn)攻略 (兩個(gè)月)

通過了解考試要求并分析大綱，我們需要對考試知識點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和溫故。在這個(gè)階段，應(yīng)著重強(qiáng)化基礎(chǔ)知識和扎實(shí)技能，注重模擬練習(xí)和案例分析。對于經(jīng)濟(jì)管理、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本管理、審計(jì)、稅法等重點(diǎn)專業(yè)課程，可以選擇購買一些名師授課的教材或視頻，集中攻克，做到真正的領(lǐng)悟和掌握。

第三階段：知識練習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累 (三個(gè)月)

在這個(gè)階段，我們可以充分利用模擬練習(xí)和模擬考試來檢測和提升自己的實(shí)戰(zhàn)水平。尤其是對于題型和考試時(shí)間等方面，我們需要在模擬練習(xí)中不斷摸索和提升。此外，我們還可以充分利用社交媒體、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)協(xié)會(huì)等學(xué)術(shù)性社團(tuán)，積極在組織的學(xué)術(shù)講座、研討會(huì)上分享與汲取經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)培育自己管理實(shí)踐、溝通表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作等軟實(shí)力。

第四階段：復(fù)習(xí)和備考 (一個(gè)月)

在考試前一個(gè)月我們應(yīng)該制定一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃并按照計(jì)劃執(zhí)行。同時(shí)要掌握“三步備考法”，即：總結(jié)筆記、模擬練習(xí)、回顧復(fù)盤。通過有效的復(fù)習(xí)方法，將已經(jīng)學(xué)過的知識鞏固、拓展和應(yīng)用，為應(yīng)對考試做好充分準(zhǔn)備。

考試之后，我們還應(yīng)進(jìn)行回顧和總結(jié)，分析個(gè)人優(yōu)劣勢和不足點(diǎn)，并制定下一個(gè)考試的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

總之，科學(xué)合理地制定注會(huì)學(xué)習(xí)計(jì)劃至關(guān)重要，要堅(jiān)持全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐，積極借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，努力掌握考試所需的專業(yè)知識和實(shí)戰(zhàn)技能。只有在認(rèn)真執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，方能在注冊會(huì)計(jì)師考試中取得成功！

計(jì)劃學(xué)習(xí)6篇

你知道到哪些地方可以輕松獲取范文嗎？在撰寫文章前，我們應(yīng)該多參考一些范文模板。通過研究專業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)秀范文，可以提高我們在該領(lǐng)域的寫作技巧。筆者搜集了多種與“計(jì)劃學(xué)習(xí)”有關(guān)的資料，希望對你的工作和生活有所幫助！

計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇1

花有重開日，人無再少年！高三是一個(gè)汗水與淚水交融的一年。在這一年里我們會(huì)拼搏，我們會(huì)奮斗，我們會(huì)付出！盡管在高三這一年生活與學(xué)習(xí)的道路上有許許多多的坎坷，但是我們不怕，我們不服！我們要以嶄新的姿態(tài)，嶄新的面貌再拼一把！贏取老師的信任，把握自己的人生，在密云一中這片無垠的天空留下永不磨滅的印記！

為了推進(jìn)班級整體學(xué)風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級的學(xué)習(xí)氛圍，提高個(gè)人的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)效率，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法。實(shí)現(xiàn)整體和個(gè)人取得優(yōu)異成績。我們班特?cái)M定了以下學(xué)習(xí)計(jì)劃:

1統(tǒng)計(jì)考勤情況： 保證每個(gè)人按時(shí)上課，由學(xué)習(xí)委員及宿舍長協(xié)助統(tǒng)計(jì)考勤情況。并及時(shí)把統(tǒng)計(jì)情況向班長反映，再由班長總結(jié)并向班主任匯報(bào)。

2設(shè)立每日一語：

利用黑板一角作為鼓勵(lì)平臺，每日寫一句能夠充分調(diào)

動(dòng)同學(xué)的話語。

3設(shè)立學(xué)習(xí)小組：本班設(shè)立6個(gè)學(xué)習(xí)興趣小組。每個(gè)小組有6人，并且每組選出組長1名。每個(gè)小組均安排有1~2

個(gè)平時(shí)學(xué)習(xí)成績比較好的同學(xué)。這樣可以有利于學(xué)習(xí)上問題的及時(shí)解決。

4制定班級目標(biāo)：

盡管我們的成績并不理想，但是我們會(huì)在莊老師的帶領(lǐng)下一路披荊斬棘、勇往直前。成為佼佼者。

5設(shè)立倒計(jì)時(shí)平臺：

在黑板一角設(shè)立高考倒計(jì)時(shí)專欄，時(shí)刻提醒學(xué)生“高考就在眼前”。讓學(xué)生充分感受到高考帶來的壓力，在壓力之下走向成功！

6定期總結(jié)班曠：

每周五總結(jié)上一周班級狀況，選出前兩組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對后兩組進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽土P。對每個(gè)月進(jìn)行大總結(jié)?？偨Y(jié)各組得失原因，讓其他同學(xué)借鑒和改進(jìn)，使全班每位同學(xué)能根據(jù)實(shí)際情況探索出符合自己實(shí)際的學(xué)習(xí)方法，促使班級良好學(xué)風(fēng)的形成。

拼搏是高三的特征。高三會(huì)有背不完的資料，會(huì)有做不完的試題，會(huì)有考不完的考試，會(huì)有一次次跌倒，會(huì)有一個(gè)個(gè)困難，會(huì)有一行行眼淚，但是，只要我們胸懷理想，敢于拼搏，就沒有翻不過的山，就沒有趟不過的河。要學(xué)會(huì)拼時(shí)間，對于高三，抓住了時(shí)間就抓住了一切。我希望你們從今天開始，從現(xiàn)在，從此刻開始，科學(xué)規(guī)劃自己的高三生活，向每節(jié)課要成績，向每一天要分?jǐn)?shù)，不浪費(fèi)每一分，不虛度

每一秒，你就會(huì)從平凡走向卓越！要學(xué)會(huì)拼紀(jì)律，紀(jì)律的好壞是高考成敗的關(guān)鍵。不要以為高三除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，恰恰相反，嚴(yán)肅的紀(jì)律是高三學(xué)習(xí)的重要保障。我希望你們一如既往地規(guī)范儀容儀表，一如既往地呵護(hù)校園環(huán)境，一如既往地愛護(hù)公共財(cái)物，尤為重要的是你們要始終捍衛(wèi)課堂的莊嚴(yán)和神圣，不遲到、不早退、不缺課、不睡覺、不玩手機(jī)、不聽音樂，用心聽講，用心思考，用心作業(yè)，只有這樣，你才有資格說：“我是一個(gè)高三學(xué)生。我是密云一中高三七班的一名成員”！

高三，我們準(zhǔn)備好了！??！

計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇2

一、實(shí)習(xí)時(shí)間，地點(diǎn) xx年7月6日------xx年7月13日；上海，建筑專業(yè)大學(xué)生城市規(guī)劃參觀實(shí)習(xí)報(bào)告。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

參觀上海市人民廣場，上海市博物館，上市規(guī)劃展示館，上海市美術(shù)館，南京路步行街，外灘，同濟(jì)大學(xué)老校區(qū)，上海體育場，上海體育館，徐家匯商業(yè)區(qū)，靜安寺廣場，靜安寺公園，上海金茂大廈，東方明珠，上海科技館。

三、實(shí)習(xí)目的

1、 了解城市設(shè)計(jì)，博覽建筑特點(diǎn)，步行街景觀設(shè)計(jì)；

2、 了解校園規(guī)劃特點(diǎn)，教育建筑特點(diǎn)，體育建筑特點(diǎn)，分析其功能分區(qū)，平面組合特點(diǎn)，體型組合及結(jié)構(gòu)方案；

3、 分析商業(yè)建筑特點(diǎn)；

4、 了解城市交通換乘系統(tǒng)設(shè)計(jì)、城市園林景觀設(shè)計(jì)及共享空間；

5、 歸納分析超高層建筑特點(diǎn)，城市大型商業(yè)廣場布局及平面組成特點(diǎn)。

四、實(shí)習(xí)意義

通過此次實(shí)習(xí)，使我們了解了城市體系在現(xiàn)有體制下規(guī)劃和管理開發(fā)區(qū)達(dá)到資源環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)使我們對城市和區(qū)域規(guī)劃有了初步的了解。結(jié)合城市現(xiàn)狀，對城市總體布局和總體規(guī)劃有了深刻的認(rèn)識。并了解到不同類型建筑在發(fā)展戰(zhàn)略和實(shí)際開發(fā)所考慮因素的眾多不同，了解了不同的規(guī)劃特點(diǎn)，建筑特點(diǎn)。更深刻的人了建筑的功能分區(qū)，平面組合，體型組合等因素對建筑的功能，美感和使用的重要性。

五、實(shí)習(xí)結(jié)果與分析

上海市國際化的大都市，它的城市規(guī)劃，建筑結(jié)構(gòu)在上海的宏觀規(guī)劃和其文化中都占有重要地位，實(shí)習(xí)報(bào)告《建筑專業(yè)大學(xué)生城市規(guī)劃參觀實(shí)習(xí)報(bào)告》。了解上海自身建筑的特點(diǎn)，規(guī)劃方案以及與周邊環(huán)境城市的關(guān)系，對于我們今后的學(xué)習(xí)有極大的幫助。

1、 校園規(guī)劃特點(diǎn)及教育建筑特點(diǎn)

通過對同濟(jì)大學(xué)的各建筑教學(xué)樓的參觀與分析，總結(jié)出，對于教育建筑的功能分區(qū)主要在于其佛那個(gè)能使用的要求，并根據(jù)他們之間的密切程度按區(qū)段加以劃分，同時(shí)還對主與此。內(nèi)與外，鬧與靜等方面的關(guān)系合理安排。教學(xué)部分居于主要部分，置于主要地位也是有利地位，辦公室次之，輔助部分再次之，三者在功能區(qū)分，有明確的劃分，以防止干擾。但這三部分之間，還保持一定聯(lián)系，而這種關(guān)系，在按功能區(qū)分明確的基礎(chǔ)上加以考慮。在建筑體型組合上多為立方體與長方體等簡單幾何體的組合，內(nèi)部空間在一定的次序中靈活多變。體型簡潔，外形質(zhì)樸而內(nèi)部布局自由又不失嚴(yán)整。建筑功能和交通流線明確。平面采用分隔性的空間組合形式。

2、 體育建筑特點(diǎn)

在上海參觀的主要體育類建筑為上海體育館和上海體育場。從這兩幢建筑的外觀上對體育類建筑的造型有了初步的認(rèn)識，主要是以圓形，橢圓形，方形等平面為基本形體向外擴(kuò)張，給人壯觀、嚴(yán)肅、朝氣、活力、蓬勃向上的積極感受。體育館的席位，常沿著比賽四周布置，有利于群周沿觀眾廳周圍疏散。而規(guī)模較大的體育肩周，常常設(shè)有分區(qū)入場、分區(qū)疏散、集中或分區(qū)設(shè)置出入口的方式、在體育建筑這種需要重視人流疏散問題的建筑，常采用平面或立面兩種方式的體系組織疏散。體育建筑，有的平面采用綜合大廳組合形式，擺脫建筑空間的封閉性和建筑空間的開放性，具有環(huán)境開敞通透，使用機(jī)動(dòng)靈活，空間利用緊湊，流動(dòng)方形自然等特色。有才蠶蛹觀演性的空間組合方式，以大型空間為主，穿插組合輔助空間。

3、 商業(yè)建筑特點(diǎn)

商業(yè)建筑在造型上活潑多變，富有創(chuàng)造性和娛樂性，色彩鮮明，造型優(yōu)美，在空間的組合上復(fù)雜多變，內(nèi)部空間緊湊合理，注重交通空間與商業(yè)空間的穿插和隔離；功能分區(qū)上主次關(guān)系明確、合理并緊密結(jié)合在一起，在商業(yè)建筑的空間里更能體現(xiàn)空間與空間之間的聯(lián)系與分割的對立統(tǒng)一的觀念。現(xiàn)代商業(yè)建筑外觀的審美從外裝修材料、立面形勢、比例、色彩等都有所體現(xiàn)，比較強(qiáng)調(diào)人參與意識。

計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇3

一、 背景

企業(yè)的競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭。人力資源是企業(yè)贏得市場競爭、提升企業(yè)核心競爭力，保證企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素，而各級管理干部則是企業(yè)人力資源的核心部分。隨著公司生產(chǎn)規(guī)模的不斷擴(kuò)大及業(yè)務(wù)的迅速發(fā)展

需要有更多精通工作業(yè)務(wù)、管理經(jīng)驗(yàn)豐富、具有良好敬業(yè)和創(chuàng)新精神的人才來提高公司的整體管理水平，以確保公司可續(xù)持發(fā)展。而儲(chǔ)備豐富、優(yōu)質(zhì)的人力資源，適時(shí)補(bǔ)充新生力量，最終建設(shè)一種新型的人才梯隊(duì)培養(yǎng)機(jī)制是保證企業(yè)人才“不斷層”的有效人力資源開發(fā)管理模式。

二、培訓(xùn)工作目標(biāo)

將通過層級化、系統(tǒng)化、素質(zhì)化的培訓(xùn)，適應(yīng)公司上市和業(yè)務(wù)創(chuàng)新需要，傳遞公司文化和企業(yè)價(jià)值觀，全面提升員工整體素質(zhì)和崗位工作技能，提高經(jīng)營管理團(tuán)隊(duì)成員整體管理素質(zhì)，促進(jìn)員工個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展。強(qiáng)化規(guī)范運(yùn)行培訓(xùn)流程，注重培訓(xùn)效果的檢驗(yàn)，使所有培訓(xùn)對象培訓(xùn)率達(dá)到100%，培訓(xùn)效果達(dá)標(biāo)率達(dá)到90%，員工個(gè)人受訓(xùn)時(shí)間達(dá)8小時(shí)。

三、培訓(xùn)工作原則

實(shí)用性、有效性、針對性為公司培訓(xùn)工作的根本原則。做到內(nèi)訓(xùn)外訓(xùn)均衡化、嚴(yán)格流程制度化、突出評估目標(biāo)化原則。

四、培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)設(shè)置和職責(zé)

成立專門的培訓(xùn)工作委員會(huì)。成員由公司領(lǐng)導(dǎo)班子組成，由人力資源部負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的具體實(shí)施。

主要職責(zé)：統(tǒng)籌管理、安排公司的培訓(xùn)工作。包括對按計(jì)劃實(shí)施的培訓(xùn)進(jìn)行監(jiān)督管理，以及臨時(shí)性培訓(xùn)項(xiàng)目的安排。

四、挑選儲(chǔ)備干部的路徑及方法

1、 進(jìn)行企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)需求調(diào)查。全面征集了員工的培訓(xùn)需求，了解員工目前的工作現(xiàn)狀，對員工的培訓(xùn)需求進(jìn)行分析。

2、 設(shè)置符合儲(chǔ)備干部條件的基本要求。

① 身體健康，善于思考，有較好的語言和文字表達(dá)能力，有一定的組織協(xié)調(diào)能力和發(fā)展?jié)摿Γ?/p>

② 學(xué)習(xí)成績優(yōu)良、中共黨員（含預(yù)備黨員），擔(dān)任班級以上學(xué)生干部優(yōu)先考慮；

③ 熱愛本行業(yè)，愿意獻(xiàn)身于發(fā)展自己的事業(yè)；

④ 有強(qiáng)烈的事業(yè)心，富有工作激情，認(rèn)同企業(yè)的人才觀、價(jià)值觀等企業(yè)文化理念；

⑤ 愿意并能夠接受在基層學(xué)習(xí)、工作、訓(xùn)練的考驗(yàn)，愿意并能夠承受較大工作壓力；

⑥ 品行端正，有良好的自律性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的本科畢業(yè)生；

3、 對員工的行為績效等工作等進(jìn)行考核，可采用360度考核方法、關(guān)鍵事件法等進(jìn)行考評。以此作為挑選儲(chǔ)備干部的依據(jù)之一。

4、 進(jìn)行公開招聘，采取面試、筆試等多輪環(huán)節(jié)篩選員工。面試方法包括行為描述面試法行為、面試能力面試、壓力面試等?？筛鶕?jù)員工和企業(yè)的特點(diǎn)具體使用。

5、 考慮員工是否具有儲(chǔ)備干部的特殊品質(zhì)

（1）在群體中要有影響力。在言語談吞過程、還是集體活動(dòng)中要有他的獨(dú)道一面。

（2）要有進(jìn)取心。對于比他經(jīng)驗(yàn)豐富的敢于請教，對于求知者能夠給予認(rèn)真指教。對待學(xué)習(xí)要不恥不問，不可以應(yīng)付的心態(tài)不了了事，而最終卻一無所獲，不僅浪費(fèi)了時(shí)間也耗費(fèi)了

精力去傾聽。

（3）專業(yè)知識：不管是作為一個(gè)技術(shù)干部還是作為一個(gè)管理干部都必須具備一定的專業(yè)知識，第一、公司的運(yùn)轉(zhuǎn)流程，了解原料至成品產(chǎn)出的過程。第二、在生產(chǎn)過程中要逐步學(xué)會(huì)生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)，至于每個(gè)站別的操作過程，使得前后問題都能把關(guān)自如。第三、特別是在技術(shù)領(lǐng)域，只有懂得以后才可以真正解剖問題點(diǎn)的所在關(guān)鍵。

（4）個(gè)人行為：為人處事方面是否能承上啟下，對上級領(lǐng)導(dǎo)所吩咐的事情是否能夠?qū)嵤┑轿?。不論是事大事小辦不到的事必須及時(shí)反饋。做事以積極的態(tài)度，從而影響別人的做事情緒。達(dá)到事半功倍的效果。

計(jì)劃學(xué)習(xí) 篇4

一.活動(dòng)目的

為使大一同學(xué)以良好的姿態(tài)開始和適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活，引導(dǎo)他們跨越迷惘的鴻溝，為之提供必要的學(xué)習(xí)信息和經(jīng)驗(yàn)，了解他們在學(xué)習(xí)過程中的不明白之處，并給予有效的建議，以在學(xué)年伊始便擁有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌和氛圍，使外院的學(xué)風(fēng)建設(shè)上一個(gè)新臺階，特開展此活動(dòng)。

二.活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

時(shí)間：xx年9月29日晚7：00

地點(diǎn)：各班教室

三．活動(dòng)形式及內(nèi)容

活動(dòng)形式：講座與討論相結(jié)合

活動(dòng)內(nèi)容：

1.由大一各班自行請老師或大二、大三學(xué)習(xí)優(yōu)秀的高年級學(xué)生到各班作經(jīng)驗(yàn)介紹；之后大一同學(xué)提出自己的學(xué)習(xí)生活等各方面問題，老師或高年級同學(xué)作答;

2.活動(dòng)期間穿插文藝節(jié)目（至少兩個(gè)）;

3.每班在學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)后交心得體會(huì)。

四.活動(dòng)流程

1.主持人介紹此次活動(dòng)目的,介紹到場的嘉賓；

2.老師或大二、大三同學(xué)進(jìn)行個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹；

3.大一同學(xué)提出問題并進(jìn)行交流；

4.文藝節(jié)目表演；

5.主持人致結(jié)束詞，感謝嘉賓的到來和經(jīng)驗(yàn)介紹，對交流會(huì)的效果進(jìn)行總結(jié)。

五.活動(dòng)測評

以每個(gè)班的交流會(huì)綜合效果為依據(jù)，給各班評出分?jǐn)?shù)

人員安排：由學(xué)習(xí)部干事到各個(gè)班級監(jiān)督并評分

評分標(biāo)準(zhǔn)：共50分，由五個(gè)部分組成，打分保留一位小數(shù)。

1.出勤情況（10分） 缺勤1人扣0.5分，若由特殊情況請假者必須有假條；

2.會(huì)場氣氛（10分） 板報(bào)及裝飾是否有特色，氣氛是否活躍，同學(xué)們是否認(rèn)真聽取講演并作記錄,提問環(huán)節(jié)的互動(dòng)是否活躍；

3.文藝節(jié)目（10分） 要求至少兩個(gè)文藝節(jié)目，節(jié)目是否有較高的質(zhì)量，是否帶動(dòng)了全場的氣氛；

4.最終效果（10分） 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的綜合效果，即總體上是否達(dá)到目的，真正解決了同學(xué)們的問題，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情；

5.心得體會(huì)（10分） 以每班所交上的學(xué)習(xí)心得體會(huì)數(shù)量及質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn)。具體為1-5篇得5分；6-10篇6分；11-15篇7分；16-20篇8分；21-25篇9分；26-30篇10分。

六.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1.根據(jù)各班級最終得分(現(xiàn)場得分+心得體會(huì)得分)評出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)優(yōu)秀班級前三名；

2.針對優(yōu)秀心得體會(huì)設(shè)置一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名；獲獎(jiǎng)作品將在五教大廳展板公布五天，并上傳至學(xué)習(xí)部博客。

七.注意事項(xiàng)

賽前準(zhǔn)備

1.賽前宣傳 通過各班學(xué)委在班上宣傳；在五教大廳張貼海報(bào)。

2.9月26日下午6：30召開干事和學(xué)委例會(huì)安排經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)相關(guān)事宜（干事：安排各自在交流會(huì)當(dāng)晚監(jiān)督和評分所在的班級；學(xué)委：交代清楚交流會(huì)會(huì)場布置、嘉賓邀請、問題準(zhǔn)備等相關(guān)事宜；學(xué)委于當(dāng)晚交各班固定教室所在地點(diǎn)）。

3.與紀(jì)檢部協(xié)商好，周二晚晚自習(xí)改為交流會(huì)。

賽時(shí)

1.交流會(huì)總負(fù)責(zé)人去各個(gè)班級察看各班開展情況和效果；

2.邀請宣傳部合作，進(jìn)行各班交流會(huì)的報(bào)道及照片拍攝；

3.在場的學(xué)習(xí)部干事、交流會(huì)主持人、班級學(xué)委要注意維持紀(jì)律。

賽后

1.賽后效果宣傳：在五教大廳展板展示優(yōu)秀交流會(huì)心得及精彩照片和相關(guān)報(bào)道；在校園網(wǎng)上發(fā)出關(guān)于外院學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)取得效果的相關(guān)報(bào)道。

2.活動(dòng)的書面總結(jié)。

八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：飲用水25元，宣傳資料五元，禮物50元。

外國語學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

xx年9月20日

對孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃

我為了達(dá)到最佳的口感制作出了這份“對孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃”，怎么正確借鑒范文的模板？文檔處理是項(xiàng)目管理成功的關(guān)鍵之一，范文變得更加重要了。

對孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃是一份為孩子們量身定制的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃的目的是幫助孩子們更有效地學(xué)習(xí)并提高他們各個(gè)方面的能力，包括語言能力、數(shù)學(xué)能力、科學(xué)技術(shù)、體育和社交技能等。在這篇文章中，我們將詳細(xì)講解兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃包括哪些內(nèi)容以及為什么要制定這樣一份計(jì)劃。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃包括以下五個(gè)內(nèi)容：

1. 語言能力：閱讀和寫作能力的提高是每個(gè)孩子必須掌握的技能。這個(gè)計(jì)劃將確保孩子們在閱讀和寫作方面都得到適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子們每天應(yīng)該分配一定的時(shí)間來練習(xí)閱讀和寫作，這將幫助他們掌握關(guān)鍵的語言技能。

2. 數(shù)學(xué)能力：數(shù)學(xué)是一個(gè)重要的領(lǐng)域，它包括運(yùn)算、代數(shù)、幾何、測量和統(tǒng)計(jì)學(xué)。兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃將確保孩子們在這些方面都有很好地掌握。孩子們應(yīng)該分配一定的時(shí)間學(xué)習(xí)數(shù)字、算法和其他相關(guān)概念，以便他們在未來能更好地處理數(shù)學(xué)問題。

3. 科學(xué)技術(shù)：科學(xué)和技術(shù)在今天的世界中非常重要。兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃將確保孩子們在這些領(lǐng)域都有很好地掌握，以準(zhǔn)備他們未來有可能即將到來的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。這個(gè)計(jì)劃將幫助孩子們掌握基本概念，并學(xué)會(huì)如何使用這些概念來解決問題。

4. 體育：體育是一個(gè)非常重要的領(lǐng)域。在兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃中，孩子們將學(xué)會(huì)如何做運(yùn)動(dòng)以及如何作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作。這些活動(dòng)將幫助孩子們保持良好的健康，讓他們擁有更多的精力來學(xué)習(xí)。

5. 社交能力：社交能力對每個(gè)人來說都非常重要。在兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃中，孩子們將學(xué)會(huì)如何與別人交往、建立良好的人際關(guān)系，同時(shí)學(xué)會(huì)如何在不同場合下表現(xiàn)自己。這些技能將幫助孩子們更好地適應(yīng)社會(huì)。

二、為什么要制定兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃

1. 個(gè)性化：兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃是為了每個(gè)孩子的個(gè)性化需求而定制的。這個(gè)計(jì)劃將根據(jù)每個(gè)孩子的特定需求來制定，以便他們能夠更好地掌握所需的技能和概念。這會(huì)讓孩子們在學(xué)習(xí)中感到更舒適和自信。

2. 提高學(xué)習(xí)效率：這個(gè)計(jì)劃將提高孩子們的學(xué)習(xí)效率。它將確保孩子們掌握了所需的概念和技能，而不用浪費(fèi)時(shí)間在不必要的學(xué)習(xí)上。這樣一來，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有更多的時(shí)間來進(jìn)行其他的活動(dòng)。

3. 培養(yǎng)多樣化技能：兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃將涵蓋各種技能。孩子們需要在許多方面都有很好地掌握，這包括語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)和體育等。這將幫助孩子們更好地準(zhǔn)備自己未來的生活。

4. 提高自信心：兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃將幫助孩子們提高他們的自信心。一旦孩子們掌握了所需的概念和技能，他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己更加自信和能干。這將為他們未來的生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃是為了每個(gè)孩子的個(gè)性化需求而定制的學(xué)習(xí)計(jì)劃。它將提高孩子們的學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)多樣化技能，并幫助孩子們提高他們的自信心。這將為孩子們未來的生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

對孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

三年級的學(xué)生正處在學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，他們需要建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握基礎(chǔ)的知識和技能，為將來的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。制定一個(gè)科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃對于三年級的孩子至關(guān)重要。

三年級的學(xué)生每天的學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)該有一個(gè)合理的安排。他們需要花足夠的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，但也要注意避免過度疲勞。一個(gè)適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)時(shí)間安排應(yīng)該包括每天固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，如上午課堂學(xué)習(xí)、下午作業(yè)時(shí)間，以及充足的休息時(shí)間，如午休、戶外活動(dòng)時(shí)間等。這樣可以幫助他們保持良好的精力狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率。

三年級的學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。他們可以從各個(gè)學(xué)科的知識點(diǎn)出發(fā)，確定每周需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃。比如，每天預(yù)留一定時(shí)間復(fù)習(xí)前一天所學(xué)內(nèi)容，每周安排一兩次小測驗(yàn)，每月進(jìn)行一次大測驗(yàn)等。這樣不僅可以幫助他們逐步掌握知識，還能培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自律能力。

三年級的學(xué)生應(yīng)該注重多種學(xué)習(xí)方式的結(jié)合。除了課堂學(xué)習(xí)和書本學(xué)習(xí)外，他們還可以通過聽音頻、看視頻、做實(shí)驗(yàn)等形式來學(xué)習(xí)知識，并進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)。同時(shí)，家長和老師也可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況，合理安排一些學(xué)習(xí)活動(dòng)，如帶孩子去博物館參觀、參加文化活動(dòng)等，以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。

三年級的學(xué)生還需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。他們應(yīng)該保持良好的作息時(shí)間，合理的飲食結(jié)構(gòu)，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量，健康的身心狀態(tài)等。他們還應(yīng)該培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣，每天堅(jiān)持閱讀一些適合自己的書籍，提升自己的閱讀能力和文學(xué)修養(yǎng)。

三年級的學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)劃中不僅要注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的具體安排，更要注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。只有通過科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持不懈地實(shí)施，才能讓孩子取得更好的學(xué)習(xí)成績，為將來的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。希望三年級的學(xué)生們能夠制定一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，積極努力，取得更大的進(jìn)步！

對孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

(一)、生活活動(dòng)

目標(biāo)：

1、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動(dòng)，能繼續(xù)適應(yīng)集體生活。

2、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。

3、糾正不良的睡眠習(xí)慣。

4、會(huì)穿脫寬松的衣褲。

5、學(xué)習(xí)自理大小便(會(huì)使用蹲坑)。

6、知道室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻。

7、懂得贓物、玩具不放進(jìn)耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化、運(yùn)動(dòng)量的大小增減衣服。

8、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。

9、學(xué)會(huì)使用毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴。

措施：

1、開展“笑臉娃娃”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒高高興興來園。給個(gè)別幼兒更多的關(guān)愛、并與家長及時(shí)溝通，指導(dǎo)家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。

2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺、穿_服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、在學(xué)習(xí)性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

4、在分組教學(xué)中進(jìn)行個(gè)別幼兒的教育。

5、通過每天的進(jìn)餐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣。

6、班級三位一體，共同管理好班級工作。

(二)、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)

目標(biāo)：

1、在體育鍛煉中，能做到保護(hù)好自己，不到危險(xiǎn)的地方玩。

2、在老師的鼓勵(lì)下愿意參加各類活動(dòng)。

3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。

4、會(huì)玩中型運(yùn)動(dòng)器具。

5、學(xué)習(xí)模仿操和器具操。

措施：

1、開展區(qū)域性體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣，促進(jìn)肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、保證每天二小時(shí)的戶外鍛煉時(shí)間。

3、學(xué)會(huì)玩具模仿操、小兵操和響環(huán)操。

4、制作并提供多種運(yùn)動(dòng)小器具(飛標(biāo)、沙袋、罐子、球藍(lán)等等)，豐富幼兒的體育鍛煉活動(dòng)內(nèi)容。

(三)、學(xué)習(xí)活動(dòng)

目標(biāo)：

1、愛祖國、愛家鄉(xiāng)，知道自己是中國人，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愿意上幼兒園。

2、在老師的引導(dǎo)下，產(chǎn)生對周圍事物的興趣。學(xué)著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征。

3、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。

4、經(jīng)?？绰犛|摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，并對它們變化、聲響發(fā)生興趣，喜歡音樂活動(dòng)、美工活動(dòng)。

5、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動(dòng)作，初步用動(dòng)作表示音樂的感受。

6、學(xué)聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學(xué)說普通話愿意模仿老師的發(fā)音，愛跟老師學(xué)念兒歌，講故事中簡單短句。愿意用語言回答別人的問題。

7、能口手一致點(diǎn)數(shù)1-3，認(rèn)識幾何圖形，學(xué)習(xí)排序歸類，學(xué)習(xí)分辨白天黑夜，拼簡單的人物動(dòng)物拼版。

8、能以愉快情緒參加英語活動(dòng)，學(xué)會(huì)用英語問老師好。

措施：

1、創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導(dǎo)思想，根據(jù)主題活動(dòng)布置環(huán)境，使幼兒、家長參與環(huán)境布置，做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。如“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等。

2、定期將幼兒作品進(jìn)行展示活動(dòng)，使每個(gè)幼兒體驗(yàn)成就感。

3、創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，使小朋友在其中愉快參與學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)一些簡單的口語、兒歌、歌曲。

4、參加各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦想結(jié)合。(敬老節(jié)活動(dòng)、愛祖國知識競賽活動(dòng)、國慶游園活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等)

5、在帶幼兒走出去的活動(dòng)中，給予幼兒豐富的知識，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動(dòng)手、動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，使幼兒通過活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)。(如秋游等活動(dòng))

(四)、游戲活動(dòng)

目標(biāo)：

1、豐富生活經(jīng)驗(yàn)，能用語言和動(dòng)作去模仿，積極體驗(yàn)角色的情感和態(tài)度。

2、創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)，感性經(jīng)驗(yàn)和游戲語言。

3、初步掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能。

4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。

5、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧，運(yùn)用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。愛護(hù)玩具，游戲后送玩具回家。

措施：

1、提供符合小班幼兒的大玩具。

2、在游戲中注意觀察幼兒的活動(dòng)并為他們提供需要的游戲材料。

3、鼓勵(lì)幼兒從家里帶來廢舊物品，教師制作一些成品娃娃家用品。

4、幼兒自選主題，充當(dāng)角色，并在游戲中感到快樂。

(五)、家長工作

1、召開家長會(huì)，彼此溝通。

2、邀請家長參加“敬老活動(dòng)”并及時(shí)做好反饋工作。

3、樹立幼兒園與社會(huì)、家庭一體化的教育觀，繼續(xù)辦好家園之窗，利用家園聯(lián)系冊向家長定期匯

報(bào)幼兒在園情況。

4、及時(shí)做好家長工作。

5、請家長配合老師收集家里的廢物支持教學(xué)，參加園內(nèi)的各項(xiàng)親子活動(dòng)。

以上是我們針對班級幼兒發(fā)展情況制定的本學(xué)期計(jì)劃，希望在我們班組成員的共同努力下，在家長的配合下，孩子們健康、愉快的成長

對孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

導(dǎo)言：

在當(dāng)今全球化的時(shí)代，英語已成為一種世界語言。作為一種重要的外語，兒童學(xué)習(xí)英語具有重要意義。因此，為了幫助兒童建立起良好的英語基礎(chǔ)，我們特別設(shè)計(jì)了一套兒童英語學(xué)習(xí)計(jì)劃。本文將詳細(xì)介紹這個(gè)計(jì)劃的內(nèi)容和目標(biāo)。

第一部分：背景與目標(biāo)

1.1 背景

在全球化的今天，英語作為一種國際交流的工具，對于孩子們來說變得越發(fā)重要。無論是在學(xué)校、社交場合還是未來的職業(yè)生涯中，掌握英語都有著無可比擬的優(yōu)勢。

1.2 目標(biāo)

本兒童英語學(xué)習(xí)計(jì)劃的目標(biāo)是讓兒童在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語，建立良好的語感和口語表達(dá)能力。通過培養(yǎng)孩子的興趣和自信，使他們在英語學(xué)習(xí)的過程中獲得樂趣，并逐漸形成自主學(xué)習(xí)的能力。

第二部分：計(jì)劃內(nèi)容

2.1 學(xué)習(xí)材料選擇

為了滿足兒童學(xué)習(xí)英語的需求，我們選擇了一系列富有趣味性和教育性的學(xué)習(xí)材料。這些材料既包括經(jīng)典英語教材，也包括適合兒童的英語游戲、歌曲和視頻素材。這樣的選擇能夠幫助兒童體驗(yàn)到多樣化的學(xué)習(xí)方式，從而激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。

2.2 學(xué)習(xí)活動(dòng)安排

為了讓兒童從學(xué)習(xí)中獲取最大的收益，我們將學(xué)習(xí)活動(dòng)劃分為不同的階段。在早期階段，主要通過游戲和音樂活動(dòng)培養(yǎng)孩子的英語語感和語音模仿能力。隨著孩子們的成長，我們引入更多的交際活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行實(shí)際的英語口語練習(xí)，并逐漸提高他們的英語水平。

2.3 學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

為了提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們將建立一個(gè)專門的教室或?qū)W習(xí)角落，里面裝飾有豐富的英語圖片和裝飾品。這樣的環(huán)境可以激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，并讓他們感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣。

第三部分：計(jì)劃執(zhí)行

3.1 學(xué)習(xí)方式

在學(xué)習(xí)方式上，我們采用寓教于樂的原則。通過游戲、歌曲和故事等多種形式，讓兒童在玩耍中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他們的英語興趣和學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，我們還鼓勵(lì)家長和孩子一起參與英語學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)親子關(guān)系，并提高家長對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注度。

3.2 學(xué)習(xí)計(jì)劃安排

我們將制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，涵蓋日常的學(xué)習(xí)活動(dòng)和每周的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣的計(jì)劃將幫助孩子們逐漸建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力，并提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.3 學(xué)習(xí)評估與獎(jiǎng)勵(lì)

在學(xué)習(xí)過程中，我們將定期進(jìn)行學(xué)習(xí)評估，以幫助孩子們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展并找到自己的不足之處。同時(shí)，我們還將設(shè)立學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，通過給予孩子一定的獎(jiǎng)勵(lì)來鼓勵(lì)他們的努力和成長。

結(jié)語：

通過本兒童英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們希望能夠培養(yǎng)孩子們對英語的興趣和學(xué)習(xí)自信心，讓他們在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到樂趣和成就感。我們相信，兒童英語學(xué)習(xí)計(jì)劃將為孩子們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使他們能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對國際化的社會(huì)。讓我們一起努力，為孩子們的英語學(xué)習(xí)之路添磚加瓦！

對孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，不斷出現(xiàn)新的科技和新的事物，競爭也越來越激烈。而如今的兒童成長環(huán)境已經(jīng)完全不同于20年前?，F(xiàn)代化的教育理念提供了更多機(jī)會(huì)給孩子去探索、學(xué)習(xí)和了解更多新鮮的知識。一個(gè)好的兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃是培養(yǎng)孩子成功人士的精髓。兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃讓孩子從小就明確目標(biāo)并且學(xué)會(huì)自我規(guī)劃，不僅能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有利于提高孩子的學(xué)習(xí)成績和未來職業(yè)發(fā)展。

明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

制定兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃需要明確的一個(gè)重要點(diǎn)就是設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。智能目標(biāo)應(yīng)該要滿足一定的條件，如可達(dá)性、明確性和實(shí)際性。這樣，制定出來的以后，孩子就會(huì)明確知道自己要做什么，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間。

制定起止日期

除了制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之外，還需要確定兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃的起止日期。制定兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們根據(jù)孩子的特點(diǎn)和家長幫助，就應(yīng)該考慮到孩子的個(gè)性、身體發(fā)展和未來職業(yè)發(fā)展等因素。在制定起止日期的時(shí)候，需要考慮到孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣和有效時(shí)間的合理分配。

確定學(xué)習(xí)方式和方法

兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃制定時(shí)，需要根據(jù)孩子的年齡、學(xué)習(xí)水平和興趣愛好來選擇不同的學(xué)習(xí)方式和方法。學(xué)習(xí)方式包括傳統(tǒng)方式和新型方式，如通過書本、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方法。我們需要選擇適合孩子年齡段和學(xué)習(xí)水平的書籍和材料，幫助孩子學(xué)習(xí)新的知識。

獨(dú)立學(xué)習(xí)與家庭引導(dǎo)相結(jié)合

制定好兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃后，我們需要為孩子創(chuàng)造一個(gè)適合的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣孩子就可以更容易地學(xué)習(xí)和完成任務(wù)。在學(xué)習(xí)期間，家長要給予孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓孩子更好地掌握知識，建立自信心。與此同時(shí)，家長要進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，督促孩子執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子能夠更快速地取得進(jìn)步。

總結(jié)

兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃是孩子成功的關(guān)鍵，可以讓孩子明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、規(guī)劃學(xué)習(xí)任務(wù)和獨(dú)立自主完成學(xué)業(yè)。制定好兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃需要考慮到孩子的個(gè)性和興趣，并結(jié)合家長的引導(dǎo)和監(jiān)督，讓孩子在快樂學(xué)習(xí)的同時(shí)也培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力，為孩子的未來職業(yè)發(fā)展奠定更好的基礎(chǔ)。

對孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

孩子的學(xué)習(xí)生活計(jì)劃對于他們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活計(jì)劃可以幫助孩子合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力。那么，如何制定一個(gè)詳細(xì)、具體且生動(dòng)的孩子學(xué)習(xí)生活計(jì)劃呢？

應(yīng)該明確制定學(xué)習(xí)生活計(jì)劃的目的。學(xué)習(xí)生活計(jì)劃不僅僅是為了提高孩子的學(xué)習(xí)成績，更重要的是幫助他們?nèi)姘l(fā)展。要確保計(jì)劃中包括了各個(gè)方面的內(nèi)容，如學(xué)習(xí)課程、興趣愛好、身體鍛煉、社交活動(dòng)等。

需要制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)生活時(shí)間表。時(shí)間表應(yīng)該包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間、作息時(shí)間、課外活動(dòng)時(shí)間等。在計(jì)劃中，可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況和需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。比如，早上可以安排1小時(shí)的自習(xí)時(shí)間，下午可以進(jìn)行2個(gè)小時(shí)的集中學(xué)習(xí)，晚上可以進(jìn)行1小時(shí)的課外活動(dòng)。同時(shí)，還要給孩子留出充足的休息時(shí)間，以保證他們的身心健康。

在制定時(shí)間表的同時(shí)，還要制定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)的制定應(yīng)該具體明確，并且有一定的挑戰(zhàn)性。比如，可以要求孩子在某個(gè)學(xué)期末取得某門課程的優(yōu)秀成績，或者在某個(gè)興趣愛好上取得一定的進(jìn)步。目標(biāo)的制定可以幫助孩子更好地明確自己的學(xué)習(xí)方向，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

除了制定時(shí)間表和學(xué)習(xí)目標(biāo)，還可以制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃可以包括每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。比如，可以規(guī)定每天早上安排課本閱讀和寫作練習(xí)，下午進(jìn)行課后習(xí)題和練習(xí)冊的完成。同時(shí)，還可以鼓勵(lì)孩子使用不同的學(xué)習(xí)方法，如課外閱讀、團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)等，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

還需要制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度，以激勵(lì)孩子按照計(jì)劃執(zhí)行和努力學(xué)習(xí)。獎(jiǎng)勵(lì)可以是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，如購買心儀的玩具或者書籍；也可以是精神獎(jiǎng)勵(lì)，如表揚(yáng)、鼓勵(lì)和贊許。相反，如果孩子沒有按計(jì)劃執(zhí)行或者學(xué)習(xí)不努力，可以采取適當(dāng)?shù)膽土P措施，如減少娛樂時(shí)間等。但是，獎(jiǎng)懲制度要公平合理，并且與孩子的年齡和能力水平相適應(yīng)。

制定了詳細(xì)、具體且生動(dòng)的學(xué)習(xí)生活計(jì)劃后，還要保證計(jì)劃的實(shí)施和評估?？梢远ㄆ跈z查孩子的學(xué)習(xí)情況，與他們進(jìn)行交流和反饋，找出問題并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。同時(shí)，還可以在計(jì)劃中適當(dāng)加入一些小激勵(lì)和驚喜，以增加孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性。

制定孩子的學(xué)習(xí)生活計(jì)劃需要考慮多個(gè)方面的因素，如目的、時(shí)間表、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)計(jì)劃、獎(jiǎng)懲制度等。一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該是詳細(xì)、具體且生動(dòng)的，能夠幫助孩子合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力。同時(shí)，在計(jì)劃的實(shí)施和評估中，也要與孩子進(jìn)行積極的交流和反饋，為他們提供必要的支持和幫助。只有這樣，孩子才能充分發(fā)展自己的潛力，邁向成功的未來。

對孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著社會(huì)的發(fā)展，家長們越來越注重孩子的教育問題，特別是兒童學(xué)習(xí)問題。那么，在日益繁忙的生活中，我們?nèi)绾螢楹⒆又贫ǔ鲆环莺侠淼膶W(xué)習(xí)計(jì)劃呢？下面小編就為大家分享一份兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望對家長們有所幫助。

一、家長引導(dǎo)

孩子的教育不僅僅是學(xué)校的事情，更是父母的責(zé)任。因此，制定兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一步就是家長的引導(dǎo)。家長應(yīng)該時(shí)常陪伴孩子，對他們進(jìn)行良好的行為引導(dǎo)，促使他們培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和興趣。

二、學(xué)習(xí)規(guī)律

孩子們的學(xué)習(xí)規(guī)律與成人不同，他們需要花費(fèi)更多的時(shí)間來適應(yīng)學(xué)習(xí)。因此，家長應(yīng)該根據(jù)孩子的個(gè)性和特點(diǎn)，合理安排學(xué)習(xí)規(guī)律，例如，制定定時(shí)定量的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以及制定選修課程等，讓孩子有足夠的時(shí)間來學(xué)習(xí)和探索。

三、技能培養(yǎng)

除了普通學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，技能培養(yǎng)也是兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃中非常重要的一部分。家長可以為孩子選擇一些興趣愛好，例如學(xué)習(xí)樂器、舞蹈、美術(shù)等，讓他們在學(xué)習(xí)的同時(shí)培養(yǎng)良好的藝術(shù)修養(yǎng)和生活技能。

四、家庭教育

家庭教育是孩子成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因此，家庭之間的倫理關(guān)系也非常重要。健康、和諧的家庭環(huán)境能夠提高孩子的學(xué)習(xí)積極性和興趣。因此，家長應(yīng)該多與孩子交流，培養(yǎng)孩子良好的家風(fēng)家訓(xùn)。

五、閱讀習(xí)慣

讀書是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，它不僅可以讓孩子學(xué)到更多的知識，還能夠健康地開發(fā)他們的心智。因此，家長應(yīng)該為孩子選擇適合閱讀的書籍，并進(jìn)行有效的引導(dǎo)和分析，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。

六、動(dòng)手操作

動(dòng)手操作也是一種非常好的學(xué)習(xí)方式。比如，制作模型、調(diào)制器、種植小花、修理電器等，這些都是培養(yǎng)孩子動(dòng)手操作能力的好方法。同時(shí)，這也是開發(fā)孩子智力和創(chuàng)造性思維的好機(jī)會(huì)。

以上就是一份兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃，相信這個(gè)計(jì)劃可以為廣大家長們帶來一些靈感和啟示，幫助家長們更好地為孩子制定出合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并引導(dǎo)孩子健康、快樂地學(xué)習(xí)，成為一個(gè)獨(dú)立、自信、和諧的人。

對孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

在當(dāng)今全球化的時(shí)代，英語已經(jīng)成為國際交流的重要工具。為了幫助孩子們建立良好的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)他們聆聽、說話、閱讀和寫作的能力，制定一個(gè)科學(xué)合理的兒童英語學(xué)習(xí)計(jì)劃是至關(guān)重要的。本文將詳細(xì)介紹一個(gè)詳盡具體且生動(dòng)的兒童英語學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第一部分：目標(biāo)和原則

在制定兒童英語學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們需要確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和一些基本原則。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1. 基本口語能力：培養(yǎng)孩子們在日常生活中使用英語進(jìn)行簡單交流的能力。

2. 聽寫能力：提高孩子們的聽力理解和語音辨識能力。

3. 閱讀理解：培養(yǎng)孩子們的閱讀理解和詞匯識別能力。

4. 寫作能力：鍛煉孩子們的寫作表達(dá)和思維能力。

基本原則：

1. 創(chuàng)造趣味性：在兒童英語學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該注重創(chuàng)造趣味性，通過游戲、音樂、繪本等方式激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

2. 強(qiáng)化語言環(huán)境：為了讓孩子們更好地掌握英語，我們應(yīng)該為他們創(chuàng)造一個(gè)全英文的語言環(huán)境，包括聆聽、說話、閱讀和寫作。

3. 分階段教學(xué)：根據(jù)孩子們的年齡和英語水平，將學(xué)習(xí)過程劃分為不同的階段，逐步提高學(xué)習(xí)難度。

4. 多媒體輔助：在教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)，如動(dòng)畫、視頻等，幫助孩子們更好地理解和記憶知識。

第二部分：學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方法

在兒童英語學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我們可以根據(jù)孩子們的年齡和英語水平選擇不同的教材和教學(xué)方法。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1. 基礎(chǔ)詞匯和表達(dá)：通過圖片和音頻教學(xué)，讓孩子們學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的詞匯和常用表達(dá)，如問候語、家庭成員、動(dòng)物、水果等。

2. 兒童歌曲和故事：通過兒童歌曲和故事，讓孩子們感受英語的韻律和節(jié)奏，提高他們的聽力和口語表達(dá)能力。

3. 繪本閱讀：選擇適合孩子年齡的繪本，讓他們通過閱讀理解故事情節(jié)、認(rèn)知字詞，提高閱讀理解和詞匯識別能力。

4. 創(chuàng)意寫作：通過教授一些基本寫作技巧，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行創(chuàng)意寫作，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和思維發(fā)散能力。

教學(xué)方法：

1. 互動(dòng)教學(xué)：通過游戲、問答、小組討論等方式，與孩子們進(jìn)行互動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高課堂效果。

2. 多媒體輔助：利用電腦、投影儀等多媒體設(shè)備，引入動(dòng)畫、視頻等教學(xué)資源，幫助孩子們更好地理解和記憶知識。

3. 語言環(huán)境創(chuàng)造：在學(xué)習(xí)環(huán)境中創(chuàng)造一個(gè)全英文的語言環(huán)境，通過模仿、朗讀、角色扮演等方式，讓孩子們更好地掌握英語。

4. 循序漸進(jìn)：根據(jù)孩子們的年齡和英語水平，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，逐步提高學(xué)習(xí)難度，確保學(xué)習(xí)效果。

第三部分：實(shí)施和評估

一項(xiàng)科學(xué)合理的兒童英語學(xué)習(xí)計(jì)劃需要有明確的實(shí)施過程和評估方法。

實(shí)施過程：

1. 制定每周學(xué)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)課程安排和教學(xué)目標(biāo)，制定每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)方法和課堂活動(dòng)。

2. 分配合適的學(xué)習(xí)時(shí)間：根據(jù)孩子們的日?；顒?dòng)和休息時(shí)間，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，確保孩子們能夠持續(xù)地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。

3. 組織相關(guān)活動(dòng)：定期組織英語角、朗讀比賽、角色扮演等活動(dòng)，提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，鞏固和展示孩子們的學(xué)習(xí)成果。

評估方法：

1. 考試評估：定期組織英語考試，測試孩子們的聽力、口語、閱讀和寫作能力，并根據(jù)結(jié)果進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)和改進(jìn)。

2. 作業(yè)評估：每周布置一定數(shù)量的作業(yè)，檢查孩子們的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)完成情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。

3. 口語評估：通過小組討論、朗讀比賽等方式，評估孩子們的口語表達(dá)能力和語音準(zhǔn)確性。

4. 教師評估：教師對孩子們的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行實(shí)時(shí)觀察和評估，并及時(shí)提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和建議。

兒童英語學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)而復(fù)雜的過程，我們需要根據(jù)孩子們的特點(diǎn)和需求，制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過創(chuàng)造趣味性的學(xué)習(xí)環(huán)境、選擇優(yōu)質(zhì)的教材和教學(xué)方法，我們可以幫助孩子們建立扎實(shí)的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

對孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃：讓孩子愛上學(xué)習(xí)

孩子是家庭和社會(huì)的未來，培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，對于孩子未來的成功和幸福至關(guān)重要。然而，如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣是許多家長的難題。本文將從以下幾個(gè)方面，幫助家長制定兒童學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子愛上學(xué)習(xí)。

一、建立正確的學(xué)習(xí)觀念

首先，家長要建立正確的學(xué)習(xí)觀念，認(rèn)識到學(xué)習(xí)對孩子未來的重要性。不能只是因?yàn)樯蠈W(xué)是孩子的義務(wù)而讓孩子去學(xué)習(xí)，而應(yīng)該由孩子自主愿意學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅是獲取知識的手段，更是培養(yǎng)孩子的思考能力、準(zhǔn)確表達(dá)能力、判斷能力和批判性思維能力的有效途徑。因此，家長應(yīng)該以榜樣的力量，從自己身上開始，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，在孩子面前展現(xiàn)對知識和學(xué)習(xí)的熱愛。

二、制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃

其次，家長可以結(jié)合孩子的實(shí)際情況，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃要合理科學(xué)，根據(jù)孩子的興趣、能力和學(xué)習(xí)進(jìn)度合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)間。家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子制定和執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的能力，激發(fā)孩子的自主學(xué)習(xí)意識。學(xué)習(xí)計(jì)劃要具體而有針對性，包括每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和完成時(shí)間，家長要及時(shí)跟蹤和督促孩子完成任務(wù)。此外，家長還應(yīng)該注意孩子的身體健康和心理健康，保證孩子有足夠的睡眠和鍛煉。

三、提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是孩子學(xué)習(xí)的重要保障。家長要提供安靜、整潔、明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證孩子可以集中精力學(xué)習(xí)。同時(shí)，家里也可以擺放一些適合學(xué)習(xí)的文具、書籍、輔導(dǎo)材料等，讓孩子有良好的學(xué)習(xí)氛圍。此外，家長還可以鼓勵(lì)孩子多參與學(xué)校和社會(huì)組織的公益活動(dòng)，拓寬孩子的視野和社交圈，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。

四、采用多種學(xué)習(xí)方式

不同的孩子有不同的學(xué)習(xí)方式，家長要根據(jù)孩子的興趣和個(gè)性，采用多種學(xué)習(xí)方式，讓孩子在學(xué)習(xí)中感覺到快樂和興奮。比如，運(yùn)用游戲、繪畫、唱歌等方式將知識融入到生活中，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。家長還可以提供一些互動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)習(xí)軟件，讓孩子在愉快的氛圍中掌握知識。

總之，針對不同年齡段的孩子，家長可以采取不同的方式，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，讓孩子愛上學(xué)習(xí)，為孩子的未來奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

對孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

孩子的學(xué)習(xí)和生活是家庭教育的重要組成部分，如何合理地安排孩子的學(xué)習(xí)和生活時(shí)間是每個(gè)家長都會(huì)思考的問題。制定一個(gè)科學(xué)合理的孩子學(xué)習(xí)生活計(jì)劃，可以幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)全面發(fā)展的素質(zhì)。下面，讓我們一起來詳細(xì)地談?wù)勅绾沃贫ê⒆訉W(xué)習(xí)生活計(jì)劃。

1. 分配合理的學(xué)習(xí)時(shí)間

學(xué)習(xí)是孩子成長的重要任務(wù)，因此，我們要根據(jù)孩子的年齡、學(xué)習(xí)階段和性格特點(diǎn)來合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間。對于小學(xué)生來說，每天的學(xué)習(xí)時(shí)間不宜過長，一般在2-3個(gè)小時(shí)左右為宜。而對于初中生和高中生來說，可以在正常的上學(xué)時(shí)間外增加適量的自習(xí)時(shí)間，每天5-6個(gè)小時(shí)。同時(shí)，要注意合理分配學(xué)習(xí)任務(wù)，為孩子留出充足的休息時(shí)間，避免長期過度勞累。

2. 制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)對于孩子的學(xué)習(xí)是非常重要的。家長可以和孩子一起討論，根據(jù)孩子的個(gè)人興趣和未來的發(fā)展方向，確定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程中，可以綜合考慮孩子的興趣愛好、學(xué)習(xí)能力和家庭條件等因素，確保學(xué)習(xí)目標(biāo)既能符合孩子的實(shí)際情況，又能有一定的挑戰(zhàn)性。

3. 制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要保障。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們要根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度來安排學(xué)習(xí)的具體時(shí)間和內(nèi)容。可以將學(xué)習(xí)計(jì)劃分為長期計(jì)劃和短期計(jì)劃，通過長期計(jì)劃規(guī)劃整個(gè)學(xué)期或?qū)W年的學(xué)習(xí)進(jìn)度，通過短期計(jì)劃詳細(xì)安排每周或每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，要合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，將難度較大的科目放在孩子精力較充沛的時(shí)段進(jìn)行，避免在疲勞時(shí)進(jìn)行復(fù)雜的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

4. 增加豐富的興趣課程

除了學(xué)習(xí)課程外，孩子的學(xué)習(xí)生活計(jì)劃中也應(yīng)包含一些豐富多樣的興趣課程。興趣課程既能滿足孩子的興趣需求，又能培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。家長可以根據(jù)孩子的興趣愛好選擇相應(yīng)的興趣課程，比如音樂、美術(shù)、舞蹈、體育等。這樣不僅可以讓孩子在學(xué)習(xí)之余放松身心，還能培養(yǎng)孩子的審美能力和動(dòng)手能力。

5. 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

制定一個(gè)科學(xué)合理的學(xué)習(xí)生活計(jì)劃，還要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，要求孩子按計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成按時(shí)上課、按時(shí)復(fù)習(xí)、按時(shí)交作業(yè)的好習(xí)慣。其次，要鼓勵(lì)孩子每天堅(jiān)持閱讀，并定期進(jìn)行讀書報(bào)告，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和寫作能力。此外，還要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考、主動(dòng)探索，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。

總之，制定孩子學(xué)習(xí)生活計(jì)劃是一項(xiàng)需要綜合考慮多方面因素的任務(wù)。通過合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間、制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，增加豐富的興趣課程，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以幫助孩子建立起積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的生活習(xí)慣，為孩子的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。家長要與孩子一起制定并執(zhí)行學(xué)習(xí)生活計(jì)劃，對孩子的學(xué)習(xí)和成長給予積極的引導(dǎo)和關(guān)心。