寫嚴(yán)肅的作文

寫嚴(yán)肅的作文收藏。

你寫作文時(shí)有沒有什么想法呢？作文是表達(dá)真知灼見的方式，通過寫作我們可以更加深入地探究自己和周圍的世界。網(wǎng)上其實(shí)有很多可以借鑒和學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)作文，這篇文章將帶您探索“寫嚴(yán)肅的作文”的各個(gè)方面和元素，請?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁！

寫嚴(yán)肅的作文【篇1】

我在一年級就開始學(xué)書法了，每天我都“張克江”的一篇字，每次寫完姥爺總是給我批批，寫得好字，他總是給畫個(gè)紅圈圈，看著一個(gè)個(gè)紅圈圈，我甭提多高興了，可是放暑假了，再加上老姨讀大學(xué)也放假回來了，我成天想著玩，對書法也就沒那么認(rèn)真了。

一天晚上我把寫完的字，交給姥爺去批，姥爺批著批著，臉色立刻嚴(yán)肅起來，我一看，我寫的字畫的不是紅圈圈，而是好多錯(cuò)號，這時(shí)，姥爺?shù)芍t紅的眼睛，照著我的后背狠狠的給我兩巴掌“看看你寫的什么字，簡直就是蜘蛛爬的，給我重寫去?！蓖褷斉瓪鉀_沖的樣子，我的臉都嚇青了，馬上去重寫，這次我寫得非常認(rèn)真，每個(gè)字我都細(xì)細(xì)品味，寫完后，我的膽膽怯怯的交給了姥爺，姥爺認(rèn)真的批起來，批著批著，姥爺?shù)哪樕下冻隽诵θ荨?/p>

哎呀媽呀！姥爺可嚇?biāo)牢伊搜剑?/p>

寫嚴(yán)肅的作文【篇2】

難忘那張嚴(yán)肅的臉　世界上有許多臉令人難忘，有微笑的臉、和藹的臉、嚴(yán)肅的臉……我最難忘妹妹那張嚴(yán)肅的臉。每當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，那張臉就浮現(xiàn)在我的腦海中，　那是一個(gè)快下學(xué)的下午，老師在下午放學(xué)的時(shí)候布置了一篇征文，這篇征文不但要明天繳，這讓同學(xué)們一個(gè)個(gè)皺起了眉頭。我拿出作文本，開始冥思苦想來。我的眉頭舒展開了，我開始抓起筆在本子上寫起來，可是好景沒持續(xù)多長時(shí)間，因?yàn)榕茴}了，那張紙也就被我撕下來，扔進(jìn)了垃圾桶。我看見書架上有本《作文大全》，很快我在里邊找到一篇自己滿意的作文。我想把它抄下來，又可以得到老師的夸獎(jiǎng)，　我拿出作文本，我的身邊閃過一個(gè)人的身影，接著桌子上的《作文大全》忽然之間從我的眼前消失了。只見妹妹正怒目圓睜，滿臉嚴(yán)肅注視著我。

寫嚴(yán)肅的作文【篇3】

星期二上午，老師要求我們把書上的所有概念都背下來，并且找組長簽名。許多同學(xué)一下課就跑到黎穎詩的身旁，找黎穎詩簽名背書。黎穎詩請我?guī)退磉叺囊恍┩瑢W(xué)背，讓那些在我這背完的同學(xué)找她簽名。我同意了。最后一位同學(xué)找我背書時(shí)，我看見還有很多同學(xué)在找她簽名，我心想：不如我來模仿黎穎詩的簽名吧，反正她現(xiàn)在這么忙。我就在那位同學(xué)的書上寫了黎穎詩的名字，拿真的簽名來對照，還挺像的呢！

過了一會兒，我告訴她模仿了她的簽名的事。她的臉色由晴轉(zhuǎn)陰，她嚴(yán)肅地對我說：你這樣做是不對的。我疑惑不解地問：我哪里做錯(cuò)了？她說：你模仿我的簽名，別的同學(xué)就也在沒背書時(shí)會模仿我的簽名，這樣做是害了同學(xué)！下次不要再這樣了。我的臉頓時(shí)紅得比蘋果還要紅，馬上對她說：對不起，我不應(yīng)該這樣做。我再也不這樣了。她的臉色又由陰轉(zhuǎn)晴了。她對我說：我原諒你．

我再也沒有這樣做了。

寫嚴(yán)肅的作文【篇4】

我站在罰球線上，望著記分牌上那醒目的4個(gè)數(shù)字。重負(fù)之下我明白這兩球的重要。雖然平日的罰球比較準(zhǔn)，但是卻在緊張之下失去那顆平穩(wěn)的心。我向臺下望去，教練的臉，是那樣的醒目“嚴(yán)肅的基調(diào)，嘴角稍稍的上揚(yáng)，眉目間流露出的，是對我的贊許。我明白了，蹬腿，抬臂，翻腕…。.“球進(jìn)了”臺下發(fā)出輕微的掌聲。

我順著聲音望去，教練的臉上開始露出一絲微笑，是對我們的贊揚(yáng)吧。我懂，隊(duì)員們也懂。

最后5秒，如果堅(jiān)持住。我們就已微弱的勝利贏取了比賽。隊(duì)長控制球，想要在最后的5秒鐘投上一個(gè)球，沒想到我們的疏忽卻讓對方有了可乘之機(jī)。她們帶著球，準(zhǔn)備上籃。前鋒開始追去。我看到教練的臉，神色是那樣的慌張，嘴角向下耷著。一切的不如意都不滿了臉上，難道，我們輸了？

嘟——，比賽結(jié)束。我們已一分制勝。進(jìn)入了四強(qiáng)。臺上臺下，隊(duì)友們熱情相擁，大家肆意的哭泣，是那樣的暢快。在人群之中，我清楚的看到了教練的眼角流過一絲晶瑩。臉上卻如芙蓉花般湛然。

難忘，那臉，那人，那場賽。

寫嚴(yán)肅的作文【篇5】

老師是辛勤的園丁。我們的語文老師魏老師就是一位嚴(yán)肅認(rèn)真的園丁。

她中等個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙比較大的眼睛，一張圓圓的臉。魏老師看似和藹，其實(shí)十分嚴(yán)格：課本上的生字詞她要檢查讀音和聽寫；文言文她要檢查背誦和翻譯；即使每天讀書半小時(shí)閱讀的名著她也要測試。測試之后，總是在班里宣布優(yōu)秀名單。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些怕魏老師，我也不例外。

有一次，我和同學(xué)一起走，在樓梯上正好碰見了魏老師。我的心里七上八下的，要不要和老師打招呼呢？因?yàn)槲冶緛砭陀悬c(diǎn)內(nèi)向，平常和老師并不怎么接觸，而且老師很嚴(yán)肅。所以我真的有些怕她。“打招呼，不打招呼？”我心中的小人一直打架。正當(dāng)我快要決定的時(shí)候，老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了躲在同學(xué)身后滿頭大汗的我。我的心里別提有多緊張了，仿佛像快要發(fā)試卷一樣。越怕啥越來啥。魏老師停下腳步對我說：“你最近有些反常啊，作文怎么不如以前寫得好了？這樣下去可不行？”聽了老師的批評，我有些慚愧，覺得最近我太懶散了。人們常說：“業(yè)精于勤，荒于嬉”說的大概就是我吧。后來，我堅(jiān)持每天寫作文，每天都堅(jiān)持讀書半小時(shí)。終于，功夫不負(fù)有心人，我的作文又進(jìn)步了，老師又在班里把我的作文當(dāng)范文來朗讀了。

我最終明白了魏老師的苦心，她對學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感動了我。這使我發(fā)現(xiàn)了魏老師的又一個(gè)特點(diǎn)，對工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一位學(xué)生。

魏老師，您的認(rèn)真值得我們學(xué)習(xí)。我弱弱地問一句：“老師，您能不能別那么嚴(yán)肅??？”

花園學(xué)校七年級五班郭晶晶

寫嚴(yán)肅的作文【篇6】

直到現(xiàn)在，我一直都還記得初見雷老師時(shí)的那張嚴(yán)肅的臉。

“不好啦！不好啦！我們今年的數(shù)學(xué)！居然是雷老師教！”一個(gè)同學(xué)跑過來跟我們說。聽到這個(gè)消息，我立馬震驚了，教室里也是炸開了鍋?！袄桌蠋煱?，他好兇的！”“完蛋了，今年居然是雷老師教數(shù)學(xué)！”……同學(xué)們說的也對，我們對于雷老師的印象，無疑就是——兇。

上課鈴聲響了，同學(xué)們都回到了自己的位置上，但交頭接耳的討論聲卻仍舊在耳邊響起：“完蛋了，雷老師的課……”說曹操，曹操到。在大家的一片討論聲中，雷老師走進(jìn)了教室。看見雷老師，大家立刻哄堂大笑——雷老師好胖！同學(xué)們都笑著，可雷老師卻還是板著一張臉，“笑什么笑，現(xiàn)在是上課時(shí)間！”雷老師吼道，那音量，嘖嘖！教室里安靜了下來?！袄桌蠋煿幻惶搨?！”我心里想到?！澳銈兌剂昙壛?，應(yīng)該都知道上課的規(guī)矩了，這些話也用不著我多說?！本o接著，雷老師又介紹了自己，“我想你們應(yīng)該都知道我吧，大多數(shù)同學(xué)對于我的印象肯定都是在‘兇’字上。……”這節(jié)課的整個(gè)過程當(dāng)中，雷老師基本上都擺著一張嚴(yán)肅的臉，看的我們一個(gè)個(gè)的都心驚膽戰(zhàn)。

呼！漫長的上課時(shí)間終于過去了，“度課如年”??！

遠(yuǎn)處，雷老師那張嚴(yán)肅的臉越行越遠(yuǎn)……

寫嚴(yán)肅的作文【篇7】

我有一位嚴(yán)肅的老師，他有一副炯炯有神的大眼睛，上面還架著一副近視眼睛，他就是教我數(shù)學(xué)的徐老師。

記得一次下午，他來給我們上數(shù)學(xué)課。他雙手叉著腰，走進(jìn)教室，大聲說：“上課的時(shí)候，不要說話。還有，不要發(fā)出任何聲音?！薄昂玫?！”“否則去旁邊站著！他把聲音提得更高了。他把書在講臺上一敲，叫了朱勝楠，然后慢慢逼近朱勝楠，嚴(yán)肅地說道：“你嘴巴不耐煩了?。∧敲磿f話，去講臺上站著，讀課文去，讓你說個(gè)夠。”“繼續(xù)上課……”“做作業(yè)。徐老師轉(zhuǎn)過頭來說：“沒做好的抓緊，我等不及了……”“好了沒……再不好就不用做了?！?/p>

“丁零零，丁零零……”徐老師大搖大擺地走進(jìn)來，像鴨子一樣，“哈哈哈，哈哈哈……”惹得我們哄堂大笑。他氣勢洶洶，生氣極了，說：“有什么好笑的，再笑，小心我把你們……”

雖然徐老師那么嚴(yán)格，但我們依然很喜歡他，因?yàn)樗菫槲覀兒醚剑?/p>

寫嚴(yán)肅的作文【篇8】

我的爸爸個(gè)子高高的，一雙智慧的眼睛總能看穿我的心思，兩條烏黑的眉毛透著威嚴(yán)。我爸爸是一個(gè)修電器的能手，他的手上長滿了黃黃的老繭，為了我們這個(gè)家，爸爸平時(shí)很辛苦。他很愛我，可是一遇到學(xué)習(xí)，他又變得特別嚴(yán)肅。

爸爸對我要求很嚴(yán)格。有一次，我數(shù)學(xué)測試只考了八十四分。拖著沉重的腳步，我垂頭喪氣地回到家，真恨不得有一個(gè)法術(shù)能讓我從人間蒸發(fā)。爸爸看看我，問道：“考砸了嗎？”我頭也不敢抬，小聲地回應(yīng)了一句。爸爸打開我的書包，拿出我的試卷，臉變得像剛爆發(fā)的火山似的。我嚇得大氣都不敢出，心里清楚狂風(fēng)暴雨就要來了。爸爸怒氣沖天地拿起門后面的棍子，火冒三丈地打著我的屁股，咆哮著：“你怎么考得這么差呢？上課又做小動作了吧？再考這么差，就不要回來見我了！”我忍著疼，捂著冒“火”的屁股，不由自主地痛哭流涕，趕緊認(rèn)錯(cuò)：“我下次要認(rèn)真聽課，仔細(xì)做題目，再也不敢考這么差的分?jǐn)?shù)了?！卑职譂u漸地不再用力，眼里仿佛含著淚，他坐下來和我一起分析錯(cuò)題的原因。我心里明白，爸爸的嚴(yán)厲也是一種愛。

因?yàn)槲矣幸粋€(gè)嚴(yán)肅的爸爸，我取得了不少好成績，我時(shí)刻提醒自己：千萬不要惹惱爸爸，不然屁股又要冒火了。

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尊嚴(yán)的故事作文收藏

筆者對資料進(jìn)行了詳盡的剖析和闡述，撰寫出了這篇“尊嚴(yán)的故事作文”。作文不僅記錄了我們的心路歷程，見證了我們的成長和進(jìn)步，更能鍛煉思維敏銳度。一篇優(yōu)秀的作品更是難以忘懷。誠懇地希望您能夠收藏本頁面！

尊嚴(yán)的故事作文 篇1

偉大的國際主義戰(zhàn)士邱少云烈士的故事，小時(shí)候就聽爸爸媽媽講過。邱少云這光輝的名字早就深深地刻在我的-心

一回家我便津津有味地捧起這本書。里面的情節(jié)十分吸引我，苦肉計(jì)、空城計(jì)、草船借箭，一個(gè)故事接著一個(gè)故事，一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣。我一看便是幾個(gè)小時(shí)。終于，我看完了這本書。看完后，我感觸極深。

茅耀威的許多知識也來源于我們給他讀的故事。大概他四歲時(shí)，有一次我去新華書店買書，把他也帶去了，給他買了一張有很多水果的立體畫。后來，他就經(jīng)常要求我們帶他去新華書店玩，我們就抽空帶他去，他在那兒東看看，西瞧瞧，然后挑選了自己看中的書。一開始都是那些數(shù)字游戲、玩迷宮之類的，我們就給他買，家里還陪他玩。漸漸地，他學(xué)會了一些簡單的加減法。這覺得這點(diǎn)很重要，現(xiàn)在的孩子在家里玩伴少，父母應(yīng)該多陪他玩，從玩中也能學(xué)到很多知識和培養(yǎng)一些興趣。后來，他喜歡買故事書了，買回家叫我們讀給他聽，天天讀，反復(fù)讀?，F(xiàn)在幾乎每天無晚上我們都要給他讀幾個(gè)故事，這些故事不是我們強(qiáng)迫給他聽的，而是他自己要求我們讀的。很多小孩都喜歡聽故事，家長應(yīng)該要有耐心，我們的做法是堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，而且有時(shí)候還用“點(diǎn)讀”，就是用手指一邊點(diǎn)一邊讀，這樣能幫助他認(rèn)識更多的字，這一招是從王老師那兒學(xué)來的。

尊嚴(yán)的故事作文 篇2

今天，給我們講了一個(gè)關(guān)于尊嚴(yán)的故事：

一個(gè)中國女子給一個(gè)日本人開的廠當(dāng)廠長。這位女廠長一直都干得很不錯(cuò)?？墒怯幸淮危捎陂L里的原材料有點(diǎn)問題，所以送貨的時(shí)間慢了許多。日本經(jīng)理不久聽到這個(gè)動靜后非常氣憤，馬上到了廠里。女廠長見經(jīng)理這么氣憤，就溫柔的向他解釋清晰。哪知經(jīng)理聽都不聽，還大聲叫到：“你給我跪下！”一個(gè)中國人說：“你千萬不要跪下，由于我們是中國人！是中國人就應(yīng)該有尊嚴(yán)！”廠長聽了這位中國人的話，始終沒有跪下。經(jīng)理走了，但是她很，明天，經(jīng)理會來開除她。第二天，經(jīng)理真的來了，但經(jīng)理不是來開除廠長，而是向廠長報(bào)歉。經(jīng)理當(dāng)著整個(gè)廠的員工的面，向女廠長說了聲：“對不起?！?/p>

是啊，我覺得女廠長這樣做是應(yīng)該的。不要認(rèn)為中國人就是落后的，沒有尊嚴(yán)的，叫跪就跪的，憑什么她要向經(jīng)理跪下？女廠長就在這里維護(hù)了自己祖國的尊嚴(yán)。我們要做有人道，有尊嚴(yán)的人！

尊嚴(yán)的故事作文 篇3

良久良久以前，在一個(gè)遼闊富饒的國度里，有一位錦繡而又高傲的公主，良多青年都向她求婚。于是公主就說:“假如誰能在我的窗前站一百個(gè)晚上，我就允許嫁給他?！比藗冃老踩艨?，爭先恐后的來到了公主的窗前，然而他們只經(jīng)由十幾個(gè)晚上便都拋卻了，當(dāng)人們以為再也沒有人會站在公主的窗前時(shí)，一位青年獨(dú)自站在那兒。人們冷笑他，諷刺他，青年沒有理睬，他仍舊直直的站在那里。

十天，二十天，三十天過去了，那位青年仍是站在那里，風(fēng)雨無阻。人們開始用卑劣的手段戲弄他，青年仍舊沒有理睬，依然如故。四十天，五十天，六十天過去了，一天晚上，大雨把他淋濕了，青年咬咬牙，摸摸青腫的臉，挺住了。七十天，八十天過去了。人們被青年打動了，原先冷笑和戲弄他的人哀求他的原諒。九十天，九十一天，九十二天，九十三天……九十九天過去了，公主正從窗簾的縫隙中凝視著這位青年，心里想:堅(jiān)持吧，再過一天我就會嫁給你了。

合法人們向這位青年祝賀時(shí)，這位青年卻一步一步向城外走去，人們都不明白，于是有人追上去問他:“你九十九天都堅(jiān)持下來了，為什么現(xiàn)在要走?”青年說：“前面的九十九天，我把它獻(xiàn)給了愛情，但這第一百天——只屬于我的尊嚴(yán)!”

……

尊嚴(yán)的故事作文 篇4

首先，映入眼簾的是那兩棟又高大又挺拔的教學(xué)樓，它是紅白相間的四層建筑，每一層都有十三間教室，每間教室都是那么寬敞明亮，桌椅擺放的那么整齊，這都是同學(xué)們用努力勞動，換來的回報(bào)。每條走廊的墻壁上都掛有名人名言的牌子，意在教育我們不斷讀書學(xué)習(xí)，吸取新鮮知識思想、才學(xué)、智慧才會永不枯竭，永不陳舊永遠(yuǎn)充滿活力。每天早晨，教室、走廊、操場，都能聽到我們朗朗的讀書聲。

請以我也是生活的主角為話題，寫一篇600字以上的文章。可以編述故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論。文體不限，立意自定，題目自擬。

今年暑假，我看了一本名叫《夏洛的網(wǎng)》的書，心中覺得十分震撼。在E.B.懷特真的筆下，在這個(gè)友愛的故事中，夏洛用耗盡自己生命的蜘蛛絲編織了一張關(guān)于誠信的大網(wǎng)，這張大網(wǎng)帶給我的是關(guān)于人生的思考

尊嚴(yán)的故事作文 篇5

我們班有49名學(xué)生，其中，有一位身體特殊的同學(xué)，我做了一件其實(shí)對不起他的事情，讓我難以健忘。

一次體活課上，我看見有一群人圍在一起，不知干什么，于是，我也過去看了。我穿進(jìn)人群，看見許多人正在冷笑小銘，我覺得很好玩，也隨著湊起了熱鬧。小銘一抬頭，看見人群中又多出一個(gè)人罵他、冷笑他，他很氣憤，那種憤怒的目光里帶著點(diǎn)火星，像要爆發(fā)了似的，一下子就向我撲來。

小銘緊追不舍，我一邊跑一邊罵。等他不追我的時(shí)候，我靜下心來想一想，忽然有一句名言撞進(jìn)我的心靈：人受到震驚有種種不同:有的是在脊椎骨上；有的是在精神上；還有的是在道德感觸感染上；而最強(qiáng)烈、最持久則在個(gè)人尊嚴(yán)上。我明白了，我這不是挫傷小銘的尊嚴(yán)嗎？于是，我紅著臉、硬著頭皮向小銘道了謙。

通過這件事，我明白了；任何人的尊嚴(yán)是不可侵犯的！更何況是小銘呢？

尊嚴(yán)的故事作文 篇6

我們可曾想過，動物的思想比人類更高嗎?可曾想過，動物們也有尊嚴(yán)?更曾想過，我們曾多次踐踏過動物的尊嚴(yán)，把它們的生命視為兒戲?《懷念鷹》這篇文章就是一個(gè)例子!鷹，多么矯健的動物!它無助地迷失在大海，得到了幫助，卻在救它的人手里失去了自由。當(dāng)它重新獲得自由準(zhǔn)備翱翔天際的時(shí)候，卻又死在看海游客投擲的石頭下……我的眼睛模糊了，一滴淚滑過臉龐。為什么?為什么人類不把它的生命放在眼里?是因?yàn)闊o知，還是以為它是玩具?人自以為很聰明，可是在自然界里，是無知的。

雖然提出了保護(hù)動物的倡議，可還是有人不為所動。人們?nèi)绻恢辣Ｗo(hù)動物，那結(jié)果是悲哀的：他們反而會把自己殺掉?！稇涯铤棥分皇且恢机椀墓适拢?xì)細(xì)讀來，卻值得我們反思。讓我們從現(xiàn)在做起吧，還給動物們一個(gè)美好自由的藍(lán)天!我們必須知道，動物一樣有保護(hù)自己的權(quán)利!我們更要記?。胡椧粯佑凶饑?yán)，動物一樣有尊嚴(yán)!

尊嚴(yán)的故事作文 篇7

左邊有劉雨竹，她跟我關(guān)系倒是不錯(cuò)，可是一寫作文，她就把我變成了陪襯物，有時(shí)候，我還會成為她筆下待宰的羔羊。

我最愛的要屬作文了。每當(dāng)寫作文時(shí)，我毫無壓力，慢慢享受寫作的樂趣。當(dāng)我的作文被老師或爸爸媽媽表揚(yáng)時(shí)，我心里甜滋滋的。

寒假中我最喜歡出去玩，我想在寒假最后幾天，出去玩一玩，當(dāng)然也不能玩的太瘋，要慢慢讓自己的心進(jìn)入上學(xué)的狀態(tài)，省的上學(xué)還得慢慢收心，學(xué)習(xí)跟不上。這幾天我還想讓爸爸帶我去書城，書城中有許多書，如：名人傳記、中外名著、神話故事、故事書等。那里面真是應(yīng)有盡有，可以讓我徜徉在知識的海洋。我還想預(yù)習(xí)一下科學(xué)，科學(xué)有很多要背的知識點(diǎn)。我的計(jì)劃概括起來其實(shí)就是：玩和學(xué)。玩和學(xué)聽起來不錯(cuò)，可是要準(zhǔn)確的把握好時(shí)間那可是一件難的事，我希望我可以完美的完成這個(gè)計(jì)劃。

初中尊嚴(yán)作文收藏

寫作技巧依賴于充實(shí)的思考與語言功底，運(yùn)用文字，我們可以探索到人類的恐懼與夢想。為了要讓自己的作文獲得高分，不僅需要關(guān)注一定的寫作技巧和方法，還需要找到一些有參考價(jià)值的優(yōu)秀作文。哪些作文值得我們學(xué)習(xí)呢？圍繞您的需求，欄目小編為您整理了這份十分實(shí)用的“初中尊嚴(yán)作文”。在這份資料中，我們將為您搜羅整個(gè)領(lǐng)域的數(shù)據(jù)和案例，來幫助您深入理解！

初中尊嚴(yán)作文【篇1】

盧梭說過每一個(gè)正直的人應(yīng)該維護(hù)自己的尊嚴(yán)。人人都應(yīng)該維護(hù)自己的尊嚴(yán)。尊嚴(yán)是不因困難而改變的，它需要的是信念。何為尊嚴(yán)?真正的尊嚴(yán)又應(yīng)該是怎么樣的?

項(xiàng)羽戰(zhàn)敗，于是他在自刎于烏江。多少人稱贊他的英雄氣概，寫下了不朽詩篇。力拔山兮氣蓋世在肯定他的同時(shí)也有不少人為他嘆惜。這樣的做法是真正?i衛(wèi)尊嚴(yán)的表現(xiàn)嗎?

越王勾踐臥薪嘗膽，忍辱負(fù)重。是另一個(gè)能屈能伸的英雄樣板。他的尊嚴(yán)受到了侮辱，轉(zhuǎn)念想象，如果他也像項(xiàng)羽那樣一死了之，那么越王最終便是以失敗的結(jié)局收場，而不是再度戰(zhàn)勝吳王，更不會留下臥薪嘗膽的美談。

越王沒有?i衛(wèi)他的尊嚴(yán)嗎?不，他?i衛(wèi)了。他的忍辱負(fù)重，他的低聲下氣正是為了實(shí)現(xiàn)他的遠(yuǎn)大抱負(fù)、是為了東山再起。有時(shí)候，低下頭，忍辱負(fù)重，未嘗不是另一種維護(hù)尊嚴(yán)的方式。

珍視思想的人，必然珍視自己的尊嚴(yán)。這句話道出了思想與尊嚴(yán)的聯(lián)系。是可忍，孰不可忍，古人有許多的不可忍之事。被歷史稱贊的一代史學(xué)家司馬遷在遭受宮刑后，仍勇敢地活了下來，并寫下了被后世高度稱贊為史家之絕唱，無韻之離騷的史學(xué)巨著《史記》。

司馬遷的尊嚴(yán)受到了踐踏，然而他完成了史學(xué)巨著《史記》。他的偉大在于受辱后的頑強(qiáng)。那些將尊嚴(yán)看得比一切都重要的人，才是不懂什么是真正尊嚴(yán)的人。而只能說是盲目的尊嚴(yán)。

退一步，忍一步。讓思想幻化為真正的尊嚴(yán)，讓理智告訴自己該如何?i衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。

垂下頭顱，只是為了讓思想揚(yáng)起，你若有一個(gè)不屈的靈魂，腳下就會有一片堅(jiān)實(shí)的土地。是啊，垂下頭顱，揚(yáng)起思想，讓信念支持自己，讓真正的尊嚴(yán)在心中燃起不屈的火焰，才會明白什么是真正的尊嚴(yán)。

初中尊嚴(yán)作文【篇2】

某校一英語老師在教室給學(xué)生下跪之事引起了無數(shù)關(guān)注，很多人認(rèn)為這一老師的做法有損于他的尊嚴(yán)，但也有人認(rèn)為，這老師的做法拯救了學(xué)生。那么，什么是尊嚴(yán)，這是一個(gè)值得考慮的問題。

記得那一次是數(shù)學(xué)考試，當(dāng)我還在為一道題目絞盡腦汁的時(shí)候，旁邊一同學(xué)突然輕聲喊了我，對著我不知道說了些什么，為了能聽清楚，我便向她靠了一點(diǎn)，就在這時(shí)候，我聽到了數(shù)學(xué)老師那渾厚的聲音：“×××，你在干嘛？你知不知道現(xiàn)在是考試？”

霎那間，我感受到了那來自四面八方的目光，我的臉?biāo)⒌丶t了。很快，一切都似乎恢復(fù)了平靜，可是我的內(nèi)心卻久久不能平靜下來，憤怒與無辜充斥了我的整個(gè)身體。憑什么說我，我又沒有做錯(cuò)，難道就因?yàn)槿思沂呛猛瑢W(xué)，我就必須承擔(dān)這子虛烏有的罪名嗎？而且還是在全班同學(xué)面前。本來我就是一個(gè)挺要面子的人，現(xiàn)在這種情況，顏面掃地，不知道同學(xué)們會怎么想我？忽然覺得好沒有尊嚴(yán)，我越想越生氣，面對那些討厭的數(shù)學(xué)題目我再也做不下去。

拿著筆，來來回回地在紙?jiān)趧潱絼澰接昧?，相以此來發(fā)泄我內(nèi)心無法排遣的.憤怒?？戳艘幌率直?，還有10分鐘，看著卷子上空白的地方，我索性不做了，此時(shí)心情無比糾結(jié)，快要下課了，不知道下課后同學(xué)們會不會嘲笑我，會不會議論我……

越是想時(shí)間流逝賓慢些，再慢些，可該來的還是來了。下課鈴聲打斷了我的思緒，原本寂靜的教室開始熱鬧起來，還沒來得及反應(yīng)過來，便被老師叫到了辦公室，這是意料之中的事，況且，我也巴不得馬上離開教室呢！

來到辦公室，老師并沒有像我想像中的那樣大發(fā)脾氣，相反，他很平靜地說：“剛考試時(shí)，你干嘛??？”聽到老師心平氣和的話，我心里的憤怒消了一半?？墒钱吘刮冶辉┩髁耍以趺茨苌屏T甘休，我一言不發(fā)，靜靜地站著，老師見我不說話又說：“算了，以后有什么題目不會，就直接問我，我想我的水平肯定會讓你弄懂的，過去的就過去了吧?！?/p>

聽到老師這席話，如一股暖流流淌到我的心中，沖散那些不愉快的心情。走出辦公室，外面的空氣很清新，走進(jìn)教室，同學(xué)們有的在做作業(yè)，有的打打鬧鬧，有的……，他們看我的眼神并沒有異常，和以前一樣，完全不是我想象的那樣，原來一直都是我在庸人自擾罷了。

尊嚴(yán)是一件很奇妙的東西，只要總心無愧，還怕丟失尊嚴(yán)嗎？

初中尊嚴(yán)作文【篇3】

一個(gè)炎熱的夏天，菜市場上來了一個(gè)十分貧窮的賣菜的人，他衣衫襤褸，打著一雙赤腳，背兜里裝著一些菜。有一些善良的人，都十分可憐他，過來給他一些錢，他卻不要。

有一個(gè)老奶奶問他：“你為什么不要?”他搖了搖頭。有一個(gè)叔叔問他：“你怎樣才能要?”他說：“你買我的菜我就要。”叔叔說：“不，這些菜你自己留著吧!這些錢你也收下吧!”

他堅(jiān)定地說：“不行，我的媽媽告訴過我：雖然我們窮，但我們窮的有志氣，我們不能不勞而獲!”這句話把在場所有人都打動了。許多人都說：“好我買你的菜!”有許多人都多拿了錢給他，他便大叫說：“同志，你多拿了錢給我!”許多人都說：“這是對你尊嚴(yán)的獎(jiǎng)勵(lì)!”

他的菜一會兒就賣完了，我默默地看著他背著被兜遠(yuǎn)去的背影，我心里贊嘆道：“好一個(gè)有尊嚴(yán)的人!”

雖然這個(gè)人頭腦有些不清楚，但是我相信他是一個(gè)有自尊、有骨氣、有尊嚴(yán)的人!

初中尊嚴(yán)作文【篇4】

一天下午，我和媽媽到菜市場買菜。途中，我看見許多人圍成一圈，可能是由于四川人愛看熱鬧的原因吧，我也情不自禁地?cái)D了進(jìn)去。原來，是一名雙目失明又?jǐn)嗔艘粭l腿的中年男子正在拉二胡。二胡的聲音時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，時(shí)而悲傷，時(shí)而輕快。他旁邊還有個(gè)比我大一點(diǎn)的男孩在吹豎笛，他的眼睛只能微微睜開一點(diǎn)。他們好象是一對父子，每吹完一曲，男孩兒就會拿著一個(gè)舊草帽向圍觀的人們“乞討”。當(dāng)男孩兒正在“乞討”時(shí)，一個(gè)穿著時(shí)髦、濃妝艷抹的阿姨突然尖聲說道：“呀!怎么這么多乞丐!”誰知男孩兒聽了以后并不感到羞辱，他不緊不慢地說：“阿姨，我們不是乞丐，我們是賣唱的?！笨吹竭@一幕，我深深地感動了，心想：一對沒有生活能力的父子已經(jīng)不屈地承受生命，怎么能說是乞丐呢?我禁不住把手伸進(jìn)褲袋，把準(zhǔn)備買零食的錢給了他倆。

那天晚上，我夢見他倆生活在一座大房子里，過上了好日子。我衷心地祝愿他們能用自己的勞動換來美滿幸福的生活。

初中尊嚴(yán)作文【篇5】

美麗的花朵，需要蜜蜂來傳播花粉；堅(jiān)固的樓房，需要大理石的建造；細(xì)嫩的小草，需要雨水的呵護(hù)；而生命的尊嚴(yán)，則需要靠自己來維持。有兩種人，一種是雖然身體殘疾，但他有尊嚴(yán)，依然能夠活下去；而另一種人，四肢健全，卻已經(jīng)喪失了尊嚴(yán)，只能靠乞討來維持生命。我就遇到過這兩種人。

一個(gè)盛夏的早晨，我和媽媽一起去買菜，看到拐角處有一群人，便過去看熱鬧。只見一個(gè)雙腿殘疾的人在賣力地拉著二胡，他已經(jīng)累得汗流浹背，但還堅(jiān)持拉著。我震驚了，同時(shí)也有些難以說出的傷心滋味。一個(gè)殘疾人，本來是可以好好待在家里享受國家和政府的補(bǔ)貼的，但他為了尊嚴(yán)，仍不斷地為了自己的生命而努力，生命之花一定會為他綻放！

我正在專心致志地看他拉二胡，突然，前面冒出一個(gè)健壯青年，伸手向我要錢，我頭也不回地走開了，對這種沒有尊嚴(yán)的人，我只有討厭而已。與其在大街上等著白吃干飯，還不如去努力，用自己掙來的錢買飯吃，這樣才有意義，有價(jià)值。

寫尊嚴(yán)的作文(范文10篇)

大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，尤其是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的話題作文，話題作文的主題不必從材料中提煉，而是從話題引發(fā)出來的，材料的作用在于闡發(fā)話題，啟發(fā)學(xué)生作文思路，就材料本身而言，既可以運(yùn)用到寫作中，也可以不加采用。這類型的作文應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的以尊嚴(yán)為話題的作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫尊嚴(yán)的作文 篇1

我是一條狗，一條寵物狗，一條有著好吃好喝有著主人好招待的狗。

我很慶幸也很感謝我的父母親，讓我有了這樣高貴的身份，讓我成了一條讓所有狗都羨慕的名種狗。因?yàn)橛羞@樣高貴的身份，很自然我被買入了一個(gè)富豪之家，成了他們茶余飯后的消閑之物。

剛開始，我很高興，有著這樣奢華的生活，比起流浪狗，簡直就是天壤之別。對了，還有很重要的一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)連人都對我點(diǎn)頭哈腰的。前幾天，主人家來了一位客人，是求主人辦事的，進(jìn)家后，他正好看見了我。他假惺惺地抱起我，滿臉笑意的一邊幫我捋毛一邊說著讓我聽煩了的話：這條狗有多么可愛怎么樣！我的生活很棒吧！

就在這樣的生活下，我應(yīng)該知足，可是我越來越覺得心里空落落的，好象覺得若我所失。我發(fā)現(xiàn)自己終究是丟掉了些什么，心總是有一種說不出的憂郁之感。我一直在尋找，找我到底丟失了什么。

終于有一天，我找到了答案。那天傍晚，我的主人牽著我在公園里散步，那時(shí)的我昂著頭，得意洋洋地走著，我認(rèn)為自己是整個(gè)狗群中最高貴的。

忽然，我看到伙伴們在公園里玩耍，在自由地奔跑，他們是那么的.自由快樂，可是那種快樂是我從來沒有感受過的。忽然有了想要沖過去的感覺，我要和他們一起玩耍，可是我馬上又被那根粗粗的鐵鏈拽了回來。

那一刻，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)漸漸地人性化了，我不再有狗的天性，我甚至都不是狗了，是只會討人類喜歡的玩物。我感覺自己是狗群中的敗類！

親愛的人類啊！如果您真的愛我們，那么請您給我們一點(diǎn)自由，不要再用鐵鏈牢牢的把我們囚禁著。

在被主人拉著回家的路上，我一遍又一遍地問自己：我丟失了什么？答案總是告訴我是真正的狗性，是屬于狗應(yīng)有的尊嚴(yán)和自由！

寫尊嚴(yán)的作文 篇2

自尊是衡量一個(gè)國家，一個(gè)民族素質(zhì)高低的標(biāo)志，是民族騰飛的象征。尊嚴(yán)使人不再丑陋，尊嚴(yán)讓美麗成為永恒。在這里我想講一個(gè)關(guān)于一個(gè)乞丐維護(hù)尊嚴(yán)的故事。

在我七歲時(shí)，爸爸和媽媽帶我去了蘭州。中午，媽媽正準(zhǔn)備帶我回賓館。走到一個(gè)拐角處，有一個(gè)男人引起了我的注意，這個(gè)人大約三十來歲，頭發(fā)蓬亂，衣衫襤褸，一副可憐巴巴的樣子。他小聲呢喃著：“我丟了錢包，流落此地?；夭涣思伊?，我該怎么辦？”這時(shí)，走過來一位大腹便便的人，來人一看就像個(gè)有錢人的樣子。想必他已經(jīng)聽見了這個(gè)可憐的人的話，腳步頓了一下，那人抬起頭用乞求的眼光看著有錢人，希望能得到些施舍，讓他來擺脫困境。但是接下來發(fā)生的事讓我大吃一驚。這個(gè)有錢人在自己鼓鼓的錢包里掏了好半天。那個(gè)人用期盼的眼神一直盯著有錢人的小黑錢包。終于，有錢人從錢包里掏出一枚一分錢硬幣。若無其事的將一分錢扔到那個(gè)人面前的地上。我看得出，那人在硬幣落在地上的瞬間，早已眼神無奈了些，即而又變得憤怒。忽然，那人大叫一聲：“你不愿施舍罷了，你不能侮辱人！”說完那人就撿起那一枚硬幣憤怒的追到有錢人面前說：“先生，您的錢掉了。”有錢人抬眼鄙夷了一眼那個(gè)可憐的人說：“這可是我看你可憐，才決定給你的，現(xiàn)在你又莫名其妙的來還我?！蹦侨擞种貜?fù)了一遍：“先生您的錢掉了，我?guī)湍鷵炱饋砹??！庇绣X人再次鄙夷的看了一眼那個(gè)人，抬高聲音說：“這是我對你的.施舍。怎么，你不要嗎？”那人也大聲說：“不許你侮辱我，你要為我道歉?！庇绣X人聽完冷笑一聲，準(zhǔn)備離開。不知不覺間已有好多人圍過來看熱鬧。突然旁邊一位小妹妹拉住那個(gè)有錢人說：“你太過分了，誰都有需要幫助的時(shí)候，?！迸赃厙^的人紛紛開始指責(zé)那個(gè)有錢人，有錢人不好意思的低下了頭，只好無奈的說：“對不起，我錯(cuò)了。”那人這才抬了抬頭，向小妹妹投來感激的目光。這時(shí)，我看見，有錢人過去把那一分錢接過來重新掏出錢包，慢慢地在那人的手里放了二百元，小聲說；“應(yīng)該夠了，回家吧?！蔽铱匆娭車娜硕加卯悩拥哪抗饪粗绣X人，目送有錢人離開。這是對面的音響店里傳出“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世

界將變成美好的人間……”的歌聲。

這件事我很久以來都讓我無法忘記。那個(gè)身陷困境的人，雖身無分文，但他用自己的行動維護(hù)了自己的尊嚴(yán)，我應(yīng)該向那個(gè)人學(xué)習(xí)，在逆境中仍不忘做人最起碼的尊嚴(yán)。

寫尊嚴(yán)的作文 篇3

――《尊嚴(yán)》讀后感

今天，我們學(xué)習(xí)了《尊嚴(yán)》一課，我被哈默這種用勞動換取食物的高貴品質(zhì)所感動。課文主要講了哈默在逃難的時(shí)候，不想白白吃掉鎮(zhèn)長杰克遜的食物，以勞動換取食品，維護(hù)了自己的尊嚴(yán)，得到了別人的`尊敬，最終成為石油大王的事。

我想，假如一個(gè)人沒有了尊嚴(yán)，就不會自立、自尊、自強(qiáng)，那是多么可憐、可悲??！由此我想到了一個(gè)發(fā)生在春秋時(shí)期的一個(gè)故事：

齊國饑荒那年，富人黔傲在路邊設(shè)攤施舍。有一個(gè)餓得快要死的人走過來，黔傲傲慢地說：“嗟，來食?！闭l知那個(gè)饑餓的人卻輕蔑地說：“我就是因?yàn)椴怀脏祦碇巢怕涞饺绱说夭降?。”后來，此人終于不食而死。

聽了這個(gè)故事，我想，齊國的這個(gè)人和哈默一樣，也有尊嚴(yán)，但是他把尊嚴(yán)看的比生命還重要。不過，齊國的這個(gè)人和哈默相比，我還是贊成哈默的做法，用勞動換取食物，保證自己的生命，要知道，人的生命只有一次。

學(xué)習(xí)這一課，我要像哈默一樣，做個(gè)有尊嚴(yán)的人。

寫尊嚴(yán)的作文 篇4

走在街上，隱約聽見一陣幽遠(yuǎn)的二胡聲從商店門口傳來，聲音中帶著凄涼，帶著滄桑，引我不由地走上前。

那是一個(gè)拉著二胡的老人，也許是個(gè)賣藝人吧!戴著一頂布滿灰塵的草帽，檐邊的幾根干草雜亂地散著，卻不知為何增添了幾分藝術(shù)的氣息。帽檐不是很寬，但卻遮住了他的上半張臉，我只能看見他的胡須像許多鋼針般扎滿了整個(gè)下巴，大概有很多個(gè)月沒有剃了吧!他的嘴巴有些蒼白，也有些干裂，看上去像是用刀在石頭上刻出來的一般。他上身穿一件灰黑色縫滿補(bǔ)丁的衣服網(wǎng) ，下身穿著一條像是用麻做的褲子。鞋子是一雙陳舊、底被磨得很薄的布鞋。在那鞋的旁邊，放著一只破碗，里面只有零零散散的一些錢，一角的、五角的、一元的，甚至有人把超市里的小票也扔了進(jìn)去。

我的心頭像忽然被什么東西攪了一下，有種很酸的感覺。這時(shí)候，迎面走來一對很時(shí)髦的小青年，她們看到老人似乎有些驚喜，快步走來。我想：她們一定是善心人吧!誰知，她們卻將手里剛找來的零錢拋向那只破碗，如冰雹般砸了下去，與破碗叮當(dāng)碰撞的聲音顯得特別刺耳，有一些在碗底滑了個(gè)圈圈，蹦了出去，散落在街上。那對小青年一步也沒有停留，迎著頭高傲地走得越來越遠(yuǎn)，淹沒在人群中。老人呢?依舊沒有動，依舊用他那枯槁的手拉著古老的'曲子，那石頭般的嘴唇還是動也不動。

我蹲下了身子，撿起了地上的零錢，又從口袋中拿出自己的零花錢，一并放入了老人的碗中。我本想輕一點(diǎn)兒，再輕一點(diǎn)兒，可還是免不了與碗底輕輕碰撞發(fā)出“叮當(dāng)”一聲。老人那石頭般的嘴似乎動了，用近乎沙啞的聲音說了一句：“小姑娘，謝謝?！闭f實(shí)話，我著實(shí)嚇了一跳，我順著他的話語向上看，讓我更吃了一驚。我看見，在他那帽檐下是一對深深塌陷的眼眶，中間居然留了一大片空白，空洞地望著前面——他居然是一個(gè)盲人!

我心里震撼極了，一個(gè)盲人，帶著一把二胡過日子。也許他天生失明，也許他后來遇到什么重大變故才導(dǎo)致失明。不管怎樣，我能想象當(dāng)他得知自己失明時(shí)，心里一定是萬分痛苦的，一個(gè)人要克服對黑暗的恐懼是多么的困難，而他又多么堅(jiān)強(qiáng)地挺了下來。他沒有像其他乞討的人一樣，用自己的尊嚴(yán)換錢，他是用自己的勞動在生活。他是真正的生活的強(qiáng)者。

盡管他是卑微的，但他的尊嚴(yán)不卑微。

寫尊嚴(yán)的作文 篇5

尊嚴(yán)是指人性的人和事物有其應(yīng)有的權(quán)利，這些權(quán)利受到其他人性的人和事物的尊重。簡而言之，尊嚴(yán)意味著權(quán)利得到尊重。事實(shí)上，人性中的一些亮點(diǎn)與時(shí)間、國籍和年齡無關(guān)。他們經(jīng)常保持驚人的相似性，帶來巨大的'驚喜。貧困不能消除，權(quán)力不能被壓制，財(cái)富不能被摻假。

在上海舉行的第四屆全球中國物理學(xué)家大會上，聚集了500多位學(xué)術(shù)精英。然而，會議的組織者以國際慣例為由拒絕使用中文進(jìn)行演講和交流。然而，諾貝爾獎(jiǎng)得主丁肇中教授無視組織者的禁令，堅(jiān)持使用中文作為報(bào)道，成為反潮流者。丁教授的英語表達(dá)能力毋庸置疑。然而，他通過自己的實(shí)際行動，沖破了許多障礙，使自己的母語變得純正，維護(hù)了中國人民和中華民族的尊嚴(yán)。

春秋時(shí)期，齊國有多年的災(zāi)害。一個(gè)名叫錢敖的富人在路邊設(shè)立了一個(gè)粥攤來幫助逃離饑荒的窮人。有一天，錢敖看見一個(gè)人無精打采地走過來，臉上蓋著袖子，大聲喊道:"喂，來吃粥吧。"挑夫抬頭看著錢敖說:“我到這一步是因?yàn)槲覜]有吃我一直在哭的食物?！痹谀侵?，他去婉言謝絕了錢敖，又向前走去。最后，他在路邊餓死了。自從人類成為世界霸主以來，它馴服了幾乎所有的動物，但卻沒有喂過麻雀，因?yàn)樽詮娜藗冏サ铰槿负螅鸵恢痹诮^食。按照斯派洛的邏輯，要么自由地活著，要么死去。有人說麻雀是最敏感的鳥。雖然它平淡無味，但即使你能殺死它，它也是不可戰(zhàn)勝的。

作為一個(gè)大國，中國崇尚尊嚴(yán)，這是人民的愿望。我們還應(yīng)該強(qiáng)烈主張，我們必須在對與錯(cuò)的問題上保持尊嚴(yán)。這樣，我們社會的道德趨勢就會轉(zhuǎn)變成一種好的趨勢。如果我們堅(jiān)持下去，我們的國家和民族將會很幸運(yùn)。

寫尊嚴(yán)的作文 篇6

一個(gè)人的成長是部苦難史。人總要無可避免地在生活中遭遇苦難，一個(gè)人的工作可以不暢，情感可以受阻，人生可以坎坷，苦難無時(shí)不在，又無處不在。

苦難之所以為苦難，可是因?yàn)樗粌H摧殘人的肉身，更是一種對意志的考驗(yàn)，它就像一把利刃在你皮膚上留下的傷疤，不僅是肉體上的傷殘，而且是精神上的摧殘，成為了你不愿回憶的傷痛。

一個(gè)沒有軍訓(xùn)過的人，永遠(yuǎn)無法體會那種在長時(shí)間烈日炙烤下的痛苦，汗水流下了不能擦拭，眼淚流下了也無人關(guān)心。你可能早晨摸黑起床晨訓(xùn)，曬了一天的太陽，淋了一軀的汗水，可教官還是叫你去跑1500米，對此你毫無怨言，準(zhǔn)確地說是不能有怨言，因?yàn)槟惚仨毭靼?，在軍?duì)，沒有借口只有服從，所有反抗皆成了了無謂的掙扎，那不僅是一種對于肉體極限的挑戰(zhàn)，更是對精神潰敗底線的.挑戰(zhàn)。

由此看來，那些贊揚(yáng)苦難的人是多么的虛偽。在我看來，一個(gè)人只要真正領(lǐng)略了平常苦難中的絕望，他就會明白，一切美化苦難的言辭是多么浮夸，一切炫耀苦難的姿態(tài)是多么做作。更不要對我說，苦難凈化心靈，悲劇使人崇高。默默之中，苦難磨鈍了多少敏感的心靈，悲劇毀滅了失意英雄，何必用舞臺上的繪聲繪色，來掩蓋生活中的無聲無息！

苦難不需美化，更不需迎接。茫茫宇宙間，有多少苦難，多少虛偽而“偉大”的苦難讓人痛心疾首，不堪回首。相反，要美化的是人對苦難的態(tài)度，沒有人，苦難再多，也沒有載體?？嚯y就像寄生蟲，只有在宿主上才有其存在的意義。

我想，只有人類偉大而不屈的尊嚴(yán)才能抵御苦難的侵?jǐn)_。以尊嚴(yán)承受苦難，本身就是人生一項(xiàng)偉大的成就，因?yàn)樗@示的不只是一個(gè)人的品質(zhì)，而是整個(gè)人類的高貴和尊嚴(yán)，證明了這種尊嚴(yán)比任何苦難更有力，是世間任何力量都不能將它剝奪的，正是由于此，在人類歷偉大的受難者，同偉大的創(chuàng)造者一樣受世世代代的敬仰。

人有時(shí)必須面對極大的苦難，受災(zāi)于整個(gè)人類的苦難，面對無可逃避的厄運(yùn)和死亡，在失去一切慰籍后，總還有一個(gè)慰籍，便是在勇也承受命運(yùn)的尊嚴(yán)感，由于降災(zāi)于我們不是任何人間勢力，而是大自然本身，因此，在我們的勇敢中體現(xiàn)出的乃是人類的尊嚴(yán)——人在神面前的尊嚴(yán)。

電影《后天》中，紐約被嚴(yán)寒控制，許多人凍死街頭，可是主人公仍然在風(fēng)雪中不顧生命的尋找生存者，在他身上張顯的，正是人類在大自然面前永遠(yuǎn)不屈的偉大尊嚴(yán)。

因此，不必美化苦難，需要美化的，是人類的尊嚴(yán)，這種受苦難的形式，只有如此，一代代人才能在前輩不屈的尊嚴(yán)下?lián)碛信c苦難抗?fàn)幍馁Y本。

寫尊嚴(yán)的作文 篇7

尊嚴(yán)的具體性不只是表現(xiàn)在工作有崗位、生活有保障，更表現(xiàn)在你是可以自由、獨(dú)立的存在，不會依附于強(qiáng)權(quán)，可以建立并實(shí)現(xiàn)你的自我價(jià)值。這樣，每個(gè)國民才是有尊嚴(yán)的國民，由無數(shù)個(gè)有尊嚴(yán)的國民構(gòu)成的國家才是真正有尊嚴(yán)的'國家，才會真正贏得別國的敬重與尊重。

尊嚴(yán)不等同于面子，贏得尊嚴(yán)與自己給自己長面子是不一樣的。贏得尊嚴(yán)是別人對自己的看法，自己給自己面子，那是自己對自己的評價(jià)。但要贏得別人的尊重實(shí)為不易，一個(gè)國家靠什么贏得尊嚴(yán)？你可以說是靠拳頭，這似乎是沒有錯(cuò)的，有強(qiáng)大的軍事實(shí)力，別人自不敢欺負(fù)你，你自然可以威風(fēng)八面。想當(dāng)年，成吉思汗就是這樣風(fēng)卷殘?jiān)瓢汩_疆?dāng)U土的，可惜來也匆匆，去也匆匆，剩下“只識彎弓射大雕”?？拷?jīng)濟(jì)？當(dāng)然，這是一條硬道理，沒有經(jīng)濟(jì)，就沒有自由、沒有力量，就沒有力量來維護(hù)自己的尊嚴(yán)，甚至要成奴隸，聽人使喚，這是常人都懂的道理?？课幕?、科技？

然而，上述的一切都很強(qiáng)大，也未必讓人發(fā)自內(nèi)心地尊重你。社會上有那么多有權(quán)有錢的人，為什么贏得尊重的并不多呢？敬重一個(gè)國家，并不看它軍事多么強(qiáng)大，經(jīng)濟(jì)多么富裕，體量多么龐大，打架起哄多么帶勁，而是看是否值得人們從內(nèi)心去敬重它。尊嚴(yán)不是虛無飄渺的東西，尊嚴(yán)是實(shí)實(shí)在在的，就像維系我們生命的某種必備品，是有落腳點(diǎn)的，十分具體地表現(xiàn)在每一個(gè)鮮活的人的身上，體現(xiàn)在每一個(gè)人與他人、與社會、與國家的關(guān)系之中。國家強(qiáng)大，不等于國民有尊嚴(yán)，一如國家富有，不等于國民富有一樣。反過來，國民不富有，國家再富有也不會讓人欣喜若狂，國民沒有尊嚴(yán)，國家的尊嚴(yán)在何處？

寫尊嚴(yán)的作文 篇8

那天下班和往常一樣，擠上公交車時(shí)，車廂里已經(jīng)擠滿了人。

到了市中心，車走得越來越慢。路過一所小學(xué)時(shí)，擁擠的車廂里又涌上一群孩子。隨著孩子們一起上車的還有一個(gè)四十多歲的消瘦男子。我本來沒有注意他，但司機(jī)那聲大喝“不找零，自己下去換錢”把我嚇了一跳。透過密集的人群，我才看到他。

那是一個(gè)臉色蠟黃的農(nóng)民工。他怯怯地望著司機(jī)，窘迫地站在自動投幣機(jī)前，面色泛紅，手里卻緊緊地抓著張二十元的錢。我想，他是沒備零錢吧？

我們都能肯定他沒有逃票的意思，但從他尷尬的表情可猜到，要他投下二十元錢乘坐只需一元錢的公交車，他不舍。

是呀，二十元對一個(gè)進(jìn)城務(wù)工的人來說不是個(gè)小數(shù)目了，可能是他一天的工資；也可能是他一星期的伙食費(fèi)；寄回老家，可以給孩子買上一件新衣裳，給老人買一份像樣的禮品。

“怎么樣？要不投錢，要不下車，我沒空等你！”司機(jī)冷漠地說。

我注意到車?yán)锏娜艘捕疾粷M地望著他，有人已經(jīng)不耐煩地說：“民工還坐什么車？嫌貴就下去走路吧，浪費(fèi)大家的時(shí)間?！笨粗鷣碛t的'臉，我心里有些難受。我來自貧窮的農(nóng)村，知道遭受城市人冷眼的滋味兒，而且我也有一個(gè)像他那樣辛勞的父親。這是由一元錢帶來的尊嚴(yán)問題，我該怎么辦？我摸出了錢包，想幫他投幣，可是除了兩張百元整鈔外，我也找不到零錢。

“伯伯，我這里還有一個(gè)硬幣，給你吧！”一聲清脆的童聲突然響起，我長長地吁了一口氣。那是一個(gè)矮小的長辮子小女孩，可能只有八九歲吧，天真無邪的小臉蛋上漾著笑意。

中年男子沒有伸手去接錢，他窘迫的表情愈加窘迫，臉漲得通紅。車門還開著，一轉(zhuǎn)身，他就跳下車了，“謝謝你！”他邊跑邊說，才一會就沒入人群不見了。

車終于開走了，我望著車窗外繁華熱鬧的城市卻感到有點(diǎn)冷。

“他為什么下車了？”小女孩疑惑地自言自語。

她不解，不就一個(gè)一元硬幣么？

寫尊嚴(yán)的作文 篇9

俗話說：“君子一言，駟馬難追”。每個(gè)人都會有誠信，但遵守誠信和失約，是一個(gè)道德問題，有時(shí)需要放棄個(gè)人利益。

那是一個(gè)陽光明媚的上午，我和我的好朋友——王雪迪、王雪麗在下邊玩，聊著聊著談到深刻的話題——遵守誠信，“對呀，咱們許下一個(gè)諾言吧？現(xiàn)在，是二年級，過三年以后，就是五年級，咱們也快畢業(yè)了，看看這三年的所有考試，誰的成績好！”這個(gè)承諾將永遠(yuǎn)留在我心里。

結(jié)果是王雪麗贏了。當(dāng)年說好，另外輸了的'兩個(gè)人要給贏者買獎(jiǎng)品，我和王雪迪只得掏腰包了。

這件事，雖然讓我賠了5元錢，但我找到了我的尊嚴(yán)。

寫尊嚴(yán)的作文 篇10

尊嚴(yán)——是每個(gè)人都絕對不能少的品質(zhì)，這比任何東西都重要。有多少烈士犧牲在了戰(zhàn)場上，不就是為了捍衛(wèi)國家和民族的尊嚴(yán)嗎？在我們歷史的長河中，就有這樣一則關(guān)于尊嚴(yán)的'小故事。

就在新中國剛剛成立不久，許多外國人瞧不起中國人。有一次，周總理到國外參加國際大會，見到外國的大使后，周總理主動和這個(gè)外國大使握手表示友好。不料，這個(gè)外國大使卻從兜里掏出一條手帕，用是這條手帕擦了擦手，然后把手帕塞進(jìn)了兜里，周總理見了，也從兜里掏出一條手帕擦了擦手，不過周總理直接把那條手帕扔進(jìn)了一旁的垃圾箱。這個(gè)外國大使頓時(shí)尷尬極了，忙向周總理道歉。

一個(gè)人，可以沒有鮮花和掌聲，但絕對不能沒有做人的底氣和尊嚴(yán)，如果你沒有做到，那就可能如同行尸走肉，沒有靈魂！

寫樹的作文收藏

作文是促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好寫作習(xí)慣和提升表達(dá)能力的必不可少的方法之一。同時(shí)，作文也是培養(yǎng)我們綜合語言能力的重要手段之一。要寫一篇合格的作文，需要付出大量的心血。那么，怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的作文呢？筆者瀏覽了很多文章后發(fā)現(xiàn)，“寫樹的作文”表現(xiàn)得十分出色。如果您喜歡這篇作文，請將它添加到您的收藏夾中！

寫樹的作文(篇1)

我們丁字橋小學(xué)有一棵矮小而美麗的大榕樹，它一年四季都陪伴著我們。

春天，榕樹的葉子是翠綠的，陽光照射在那翠綠的葉子上，就像一片片葉子上都有一個(gè)新的生命在顫抖著，春天榕樹上經(jīng)常有小鳥的叫聲，還有許多鳥在樹上做巢，有百靈，有畫眉……還有一些說也說不出，見也沒見過的鳥。每天一到早上大榕樹就十分繁華，許多的鳥都在大榕樹下面勁情的歌唱，吸引著許多的小冤家。大榕樹也十分茂盛，葉子的數(shù)目數(shù)不勝數(shù)，那么多的綠葉，一簇堆在另一簇下面，不留一點(diǎn)縫隙。

夏天，榕樹的葉子變成了深綠色的了，太陽像生了氣似的，不停地向地球分發(fā)著熱氣，在操場上站一會兒，就感到腳下就像著了火一樣，但是到了那棵 細(xì)弱茂盛的大榕樹下，熾熱的陽光都照射在了葉子上，陽光照不到大榕樹上面，所以在大榕樹下是一片清涼，下課的時(shí)分，很多的同窗都在這棵大榕樹旁邊玩，有很小冤家在大榕樹上面納涼。普通最多的就是一年級小冤家們在大榕樹那邊玩兒。有的在跳繩，有的在跳皮筋,有的在那里下圍棋，還有的在看書……真是繁華極了。

金秋時(shí)節(jié)，大榕樹的葉子又變成了墨綠色的了，有一些落上去的葉子，曾經(jīng)變得半黃半綠的了，落上去的葉子先是在半空中漂浮著，就像一只只半黃半綠的蝴蝶翩翩起舞，給我們帶來了秋天的訊息。落在地上之后遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像鋪上了一層厚厚的地毯，看見這樣的風(fēng)光心中就會有一點(diǎn)想一步就跨過來，感受榕樹給我?guī)淼母吲d。

冬天，榕樹原本還是綠色的，后來雪花漸漸地飄落在大榕樹的葉子上，大榕樹就披上了厚厚的銀裝，雖然，如今是冬天，不過，大榕樹也不會孤獨(dú)，有許多同窗都在玩雪。還有朗朗上口的讀書聲，永遠(yuǎn)陪伴著它。

啊！我為我們丁字橋小學(xué)小學(xué)有著這樣一棵榕樹而感到到自豪，這棵樹曾經(jīng)有五百多年的歷史了，他不斷和我們在一同。

寫樹的作文(篇2)

清晨，下雪了，我又孤獨(dú)地走在上學(xué)的路上，沒有打傘，任憑雪花飄揚(yáng)在我的身上。那零落的雪花飄飄灑灑，恰如我的心情。我的神識也向四周伸展，感覺就如這場雪一樣，來得那么凄迷，來得那么心酸。

愛你的路是我自己選擇的。想不到我廖輝灑脫一生，如今卻沉淪在你感情的漩渦里。我不只一次地恨自己，也一次次告訴自己：算了吧！一切隨風(fēng)；忘了吧！就讓你走開。別再沉醉，別再回味.....?？晌?？我實(shí)在沒辦法拋棄對你的感覺。雖然我一切道理都明白，可是為何揮不去對你連綿綿的傷痛？為什么走不出對你思念的影子？

我也知道，人生就像春來冬去，沒有不凋謝的花，也沒有不散的感情。緣聚緣散好像是命中注定的事情，有些緣分一開始就注定要失去，有些人注定給自己帶來的僅僅是傷痛和苦楚。可我就是忘不了你？忘不了和你在一起那種種甜蜜的滋味！我努力想忘記這段迷失的感情,可我真的沒有勇氣和你說再見。我一直以為我們的心會在一起，可憐我這些年一直為你鐘情?。。。?/p>

昨天，聽說你又在他那里喝醉，我的心就在流淚。我多想：如果我還是在你身邊，我絕不會讓你喝醉，也不會讓你有難受的樣子。可我？想到這里，我的心就如這場突如而來的冰雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地?cái)噥y了我的思緒，也冰凍了我所有的心情。想到這里，我就不由得冒出恨，此仇不共戴天?。。?！

回首昨天，和你的故事已煙消云散。感情如雪，如我孤獨(dú)地走在上學(xué)的路上，只是撒下的是片片傷心的雪花。我真的不明白，當(dāng)初，我在春天載下盎然的小樹，剛長成枝葉繁茂，可一場北風(fēng)，就枝枯花落。我也不想明白，我的夢已隨著這場小雪，凍得傷痕累累。我還想站起來，好想回到從前，回到你的身邊，可我？我已力不從心，我真的好累！真的好想你??！

明天就是平安夜，情人們都在忙著相約，而今年的我卻下了一場雪。雪不大，卻凍得我直流淚，冷得我直哆嗦！漫步在冰凍的風(fēng)雪中，風(fēng)像刀一樣劃過我的臉，可我卻又回憶起和你甜蜜的從前;雪飄在我的心里，我又想起你那可愛的容顏。我愛你，你可聽的見?我的心依舊牽掛你，你可否知道？

我知道，對于愛，不能太執(zhí)著；我也知道，執(zhí)著是一種傷害，是一種痛苦，是一種悲哀?？晌覊m封不了對你深深地春意，我也好想好想扯斷這份情緣，可你總在記憶中出現(xiàn)。我只有在心里默默地想你，在這冰雪里一個(gè)人悠悠地嘆息，

不再期待你會想我，但我知道我不可能會忘記你。唉！真的想找一個(gè)地方，從來沒有人去過；真的想有一段時(shí)間，從來沒有愛過??！

寫樹的作文(篇3)

我在這片土地生長了好多年。幾年了？唔，大概有二十多年了吧。

這些年，我見證了這片土地上的人們的生老病死，也見證了這片土地翻天覆地的變化。

從幾座小賣部到一家化工廠，從幾塊空曠的田地變成一座學(xué)校，從破舊的民房變成一棟棟高大的別墅，我看著人們的生活變的越來越好，可是，我的生活，越來越壞了。

看到那邊的化工廠了么？那里發(fā)出的廢氣被我吸進(jìn)去了好些。這幾年，我的身體越來越壞了，我能感覺得到，我的枝丫比前幾年少了好多?；S禍害的不只是我，還有我身旁的河流弟弟?；S里排出的廢水都被倒到了河流弟弟的身體里，他受到的傷害比我還要多。曾經(jīng)他的身體里還有小魚，現(xiàn)在卻只有幾片從我枝丫上飄下的幾片枯掉的葉子。他的水質(zhì)也差了不少。我還記得，河流弟弟曾經(jīng)是多么清澈，可現(xiàn)在，卻泛著灰

人類啊，你們的生活現(xiàn)在好了，能不能對我們好一點(diǎn)啊

寫樹的作文(篇4)

我的奶奶瑪麗是一位業(yè)余園藝家。她在自己的花園里灑下辛勤的汗水，收獲快樂的果實(shí)，那里的一草一木無不顯示出她對植物的熱愛。當(dāng)她搬到南加州開辟新的家園時(shí)，她將新花園看作是一次新的冒險(xiǎn)，很快便投入到工作中去。

可是，不管奶奶如何精心打理，園子中央的一棵果樹就是不肯結(jié)出果實(shí)。喜歡讀書的奶奶翻遍了身邊所有關(guān)于果樹栽培的著作，想從中找到可以使果樹開花的辦法。她甚至連陪樹聊天，給樹唱歌，與樹講道理都嘗試過，可惜全都失敗了。

最后，她去請教了加州農(nóng)墾局的一位專家。在仔細(xì)研讀過專家的建議之后，奶奶發(fā)現(xiàn)大多辦法她都已經(jīng)嘗試過了，除了一個(gè)不可思議的提議：用掃帚柄擊打果樹的根基，借此來刺激它的`根系。

考慮到鄰居們看到一個(gè)70多歲的老太太，用棍棒教訓(xùn)不結(jié)果的果樹時(shí)，一定會認(rèn)為她老糊涂了，所以奶奶每次擊打果樹之前，都會左右巡視一番。她知道震動會傳達(dá)到果樹萎縮的根系，給予它一點(diǎn)兒生氣和活力，可是她也不能確定，這種特別的辦法是否能給她帶來希望的果實(shí)。

來年春天，奶奶驚訝地發(fā)現(xiàn)，果樹奇跡般地開花結(jié)果了。孩子們從此每年都可以享用到健康的純天然果實(shí)。每當(dāng)我們看見她老人家敲打一動不動的果樹時(shí)，都會不由得發(fā)笑，這個(gè)故事成為了我們?nèi)业囊粋€(gè)開心果。

在奶奶去世前不久，我正經(jīng)歷著一段特別艱難的時(shí)期。我給奶奶打電話，尋求一些安慰。我們一起回顧了"樹的故事"，她提醒我，正是不停地敲打，給昏睡的果樹帶來了力量，使它蘇醒，重新結(jié)出果實(shí)。她慈祥地說，惡劣的環(huán)境不停地刺激著我的"根系"，也正因于此，我才會變得更加成熟，收獲也更加豐盈。

事實(shí)證明，她不僅是一名出色的園丁，更是一位智慧的奶奶。

寫樹的作文(篇5)

我家門前有一棵高大的梧桐樹。初春，它像一個(gè)奇妙的魔術(shù)師，在原本光禿的枝條上，變出片片嫩葉。幾陣春風(fēng)吹過，幾陣春雨淋過，它就變得枝繁葉茂了，變成一把綠色的大傘，撐在我家門前。

夏天，陽光火辣辣，烤得人渾身發(fā)燙。來到梧桐樹下，便覺得一陣陰涼。整個(gè)暑假我都在樹下做著快樂的游戲。梧桐樹差不多能把整個(gè)人行道都罩住，行人走到這里，都不知不覺地放慢了腳步，舍不得離開這一片濃陰。

秋天，梧桐樹下滿是落葉，人踩上去，又柔和，又舒服。

深冬，梧桐樹枝披上了一層白霜，像玉樹瓊花一般美麗。

無論何時(shí)，梧桐樹都給我奇妙的美感。

前天，我放學(xué)回家，驚異地發(fā)現(xiàn)：門前的一片綠陰已蕩然無存一一梧桐樹變成了一根光禿禿的兩三米高的樹干！我著急地問我的奶奶：“梧桐樹怎么了？”我的奶奶說：“你看，它如果再長高，就會撞到高壓線……”我哭了。我的奶奶安慰我：“它雖然矮了一截，但仍活著，不久，還會長出枝葉?！?/p>

我望著那失去枝葉而仍然挺立的樹干，仿佛看見了一棵更美麗的梧桐樹。我為梧桐樹的精神所感動一一它為了人類，既可奉獻(xiàn)綠陰，也可屈尊于屋檐之下。但無論如何，它永遠(yuǎn)是生機(jī)勃勃的。

寫樹的作文(篇6)

“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”古人把秋葉描寫得多美??！現(xiàn)在，就讓我們走進(jìn)秋天，欣賞這美麗的風(fēng)景吧！

瞧！那叢比人還高的芭蕉樹上藏著幾片大大的芭蕉葉。拾起地上的“芭蕉扇”，只見紅色從淡到深，葉柄像一根小拐杖支撐著身體，清晰可見?？拷宦?，一股淡淡的清香撲鼻而來，令人陶醉。

哇！剛走幾步路，一片金光閃閃的“海洋”撲入眼簾，沒錯(cuò)！那就是人人皆知的銀杏葉。一陣風(fēng)吹過，銀杏葉“沙沙”作響，幾片葉子飄落在空中，像蝴蝶在空中翩翩起舞。那葉子像一把把耀眼的扇子，最奇特的是，這扇子上還涂抹了條條波紋，令人不禁“嘖嘖”贊嘆。我在心里默默地想：銀杏葉這么可愛，如果每天都能在杏林漫步，那該多好啊。

“嘩嘩”，小溪不停地流淌著，那水清得可以看見水底的青褐色石頭，綠得像被小溪里的樟葉染過似的。有的葉子在一起嬉戲打鬧，有的飄在水面上學(xué)仰泳，還有的似乎睡著了……那樟葉的葉柄粗壯得很，我踩在樟葉鋪墊的路上，傾聽著枯葉碎裂時(shí)細(xì)碎的“沙沙”聲，觀賞著卷起樹上枯黃蒼老的葉子躺在地上，它好像睡著了……看著打卷的葉兒，真是有些愜意呢。

??！葉子多美啊，余輝把葉子染紅了，我也戀戀不舍地離開了。

寫樹的作文(篇7)

在公園里，有一棵粗壯的小松樹。

小松樹很孤單，常想找個(gè)朋友，一只小鳥不知不覺地落在小松樹上休息，小松樹難過的事被這只可愛的小鳥發(fā)現(xiàn)了，它就問小松樹為什么不開心。小松樹回答：“因?yàn)闆]有朋友陪我玩，我很寂寞?！毙▲B說：“我來做你的朋友吧！”小松樹聽了非常開心，小鳥給大樹唱歌，跳舞，到了晚上，小鳥還給大樹講故事，讓大樹睡得安穩(wěn)。

第二天清早。大樹醒了，覺得肚子疼，小鳥找了啄木鳥醫(yī)生，啄木鳥來了，就用嘴巴篤篤地敲了不個(gè)洞，把蟲子一條一條地掏出來，小松樹非常感謝小鳥和啄木鳥醫(yī)生。可是，快樂的時(shí)光總是短暫的，小鳥和啄木鳥走了，因?yàn)樾▲B要準(zhǔn)備冬天的食物。而啄木鳥一向非常忙，它還要幫許多病樹治病。

漸漸地，小松樹長大了，引來許多可愛的小松鼠，在它身上安家，還和它成了朋友，很快樂。

多年后，小松樹長成了參天大樹，他常想：“還能見到我曾經(jīng)的兩位飛在天上的朋友嗎？

寫樹的作文(篇8)

不知道從記憶的哪個(gè)夏天開始，我有了向窗外看的習(xí)慣，看陰晴不定的天空，看深深淺淺的云影，看低空盤旋的飛鳥，看層層疊疊的山林和一晃而過的車影。

三樓的窗子略高，即使是靠窗的位子，每一天呈現(xiàn)在視野里的也無非是些大同小異的景物。最低點(diǎn)落在操場的邊緣，幾盞路燈、一排石椅和幾棵翠綠的水杉。那時(shí)，我還不知道它們叫水杉，因?yàn)檎麄€(gè)夏天，它們都綠得太安靜，那綠濃且深重，除去這唯一的印象，我沒有再特意留意過它們了。

溫度毫無預(yù)兆地降低了很多，驟然刮起的風(fēng)讓我們不愿意在校園的路徑上多做停留，裹緊下擺被風(fēng)吹起的外衣，急匆匆躲進(jìn)教室，這才恍惚意識到：秋天來了。鉆進(jìn)屋子里，耳邊不再有凜冽的風(fēng)聲，寒冷的感覺自然消去了許多；而除了天氣，好像也并沒有察覺到入秋的其他跡象。

直到那一天。

陽光還算明媚的下午，獨(dú)個(gè)兒坐在窗邊發(fā)呆，也許是習(xí)慣使然，漫不經(jīng)心地望向窗外，畫面定格的瞬間，我在意到了細(xì)微的變化——一片或許曾被忽略了的淺淺的金黃。

沉默了一夏的水杉，終于在這個(gè)微涼的秋天，高調(diào)地明亮了起來。

然而，這僅僅是開始，在隨后的幾天里，它們不停地變換著色調(diào)，由金黃漸漸變深，直至暗紅，而我也開始饒有興趣地關(guān)注這別致的樹，期待的同時(shí)，也偶爾回拉動周圍的人來一同欣賞這奇特的風(fēng)景。

樹欲靜而風(fēng)不止，秋風(fēng)的席卷，吹落了許多的樹葉，樹的梢尖也漸顯光禿?？聪蛱炜諘r(shí)，，晃動的樹枝伸進(jìn)了視野，卻絲毫不感覺突兀，反而多了份意境。

又一場雨。晚飯后，我撐傘從水杉旁走過。路燈已悄然亮起，在潮濕的雨幕中漾出一片光暈，安詳而柔和。我停留了一小會，近距離相對，倒有一些陌生了。樹很高，應(yīng)該有２０米吧，樹的枝葉延伸得也很開，即使是斜密的雨，也不能完全淋濕樹干。地上積了一攤攤水，在路燈的折射下隱約映出樹的輪廓，只是天色略暗，辨不出顏色了，仿佛吸納了夜色，先是淡淡的黑，最終完全融進(jìn)了夜色里。

我這時(shí)的心里，竟催生出一絲不明的觸動，微小得不易察覺，我猜想，這大概是兩種生命體偶然的交集所產(chǎn)生的微妙情感吧。

夏天走得那么急，秋天也一樣快要離去。我只顧感念著這不尋常的秋，卻忘了秋天是要帶走很多很多的東西，落葉，殘花，或者溫暖，生機(jī)，始終不曾想過，樹。

記憶中那個(gè)午后，也是明朗的陽光，卻亮得那么刺眼。下樓時(shí)聽到很嘈雜的鋸齒聲，然后我看見——

水泥地上，橫倒著幾節(jié)樹干，散亂的枝葉覆滿一地，掩住了灰色的水泥地，也掩住了沒有痛覺的巨大傷口。循跡張望，只有樹樁還在原地，周圍是已挖開的樹坑，落滿了細(xì)碎的木屑，一層葉子落在路中間，被風(fēng)卷著，越飄越遠(yuǎn)，像一曲哀傷遼遠(yuǎn)的挽歌。一側(cè)的花壇，隨著綿延的葉子劃過的軌跡，逐漸褪去了顏色。

只是，輕輕的被尖銳的東西扎了一下，扎了一個(gè)小孔卻一點(diǎn)一滴漏盡了心里的所有——是堵也堵不盡的難過壓抑——最終倒空了，充塞進(jìn)無限的凄冷、蒼茫與不解。

我快速地逃開，沒有心情再目睹下一棵樹的死刑。

我不是吟詠感懷的詩人，也不是能行云流水般講故事的小說家，更不是悲天憫人的藝術(shù)者，我只是一個(gè)普通的學(xué)生，一個(gè)看著曾經(jīng)熟悉的生命行將逝去而會感到悲傷和不舍的人，但我無能為力。樹的生命是不能自己左右的，我注定只是個(gè)旁觀者，是它生命旅程的見證者，見證了它的曾經(jīng)欣榮與衰亡。

又一次的駐足，連曾經(jīng)的樹樁都被冰冷的水泥地磚蓋住了。那排秀頎挺拔的樹木就這樣消失在我的視線里，只剩空蒙蒙的一片，雨沙沙地落下，雨幕擋住了不遠(yuǎn)處的房屋和山林，雨水落在傘面上，扣出有節(jié)奏的聲響，雖然因?yàn)閭愕谋佑樱蒙碛昴坏奈业靡圆槐涣軡?，然而沒有大樹的遮擋，雨滴簌簌地?fù)粼诼懵兜臉錁渡?，漸漸地聚集起來，填補(bǔ)了樹坑的凹凸，又一點(diǎn)點(diǎn)漫了出來，漫進(jìn)了我的記憶。雨依舊是雨，這里也還是這里，只是泥地上的水洼再也照不出那片水杉了，我的瞳孔從此也映射不進(jìn)那抹金黃了。冰涼的石椅再也沒有了堅(jiān)固的依靠，毫無遮掩的風(fēng)帶來錐心的冷，俯身尋覓，只有多出來的一片泥地和孤單生命無所依托的單薄。窗子外邊再也見不到那一簇燦爛的金黃或深深的暗紅。放眼望去，是無盡的蒼穹和滿滿的虛空。

那低矮的樹樁停留在了記憶里，像深深的年輪一樣刻在腦海里揮之不去。我知道，這一切終將遺忘，那些與這些樹有關(guān)的過往也一并會被割據(jù)得四分五裂?？v使剩下些支離破碎的殘像，也拼不回原來的樣子。我只能佇立窗前，默默祈禱：無論時(shí)光流轉(zhuǎn)多久的以后，人們走過這里，還能依稀想起，那片樹。

寫樹的作文(篇9)

你們猜我是誰？哈，沒錯(cuò)，我就是一棵樹。我雖然長得高大挺拔，枝繁葉茂，可是，我卻有一個(gè)煩惱心事――肚子里總是疼。為此，我很苦惱。

突然，我想起了啄木鳥，便讓小猴子托個(gè)信給啄木鳥，小猴子很快把信送到啄木鳥。啄木鳥一看，非常著急，原來，它和我是好朋友，朋友生病了，怎么能不著急呢？啄木鳥立即趕過來了。

啄木鳥剛到，便問我怎么了。我說：“我感到肚子很疼，時(shí)不時(shí)地還快要死的感覺?！弊哪绝B聽了，立刻說：“這準(zhǔn)是肚子里生蟲子了?！蔽壹泵枺骸坝袥]有治的辦法？”啄木鳥猶豫了一下，還是說出來了。原來必須要在大樹上啄洞，才能將蟲子捉出來?！弊哪绝B還說：“這樣很疼，你能堅(jiān)持住嗎？”我聽了，說：“我不怕，你盡管啄吧?！庇谑?，啄木鳥開始了。它先聽了聽，確定了蟲子的位置，開始啄了。我雖然很疼，可一想到治完后就不疼了，便忍住了。幾個(gè)小時(shí)過去了，蟲子終于被消滅了。

我非常感謝啄木鳥，啄木鳥說：“誰讓我們是朋友呢！再見?！薄霸僖?，啄木鳥，謝謝你?！蔽艺f。

寫景的的作文收藏

寫作文是學(xué)生必須要克服的挑戰(zhàn)，通過寫作我們可以把我們的思考與想象力變成藝術(shù)品。寫作文要先仔細(xì)思考題目的要求和寫作思路，想寫作又擔(dān)心寫不好作文怎么辦？希望本頁面內(nèi)容能幫助到您。

寫景的的作文 篇1

云云，一個(gè)多么有詩意的名字啊！每當(dāng)我抬頭看到云的時(shí)候，我就想到了魔術(shù)師，這是為什么呢？因?yàn)樵瓶偸悄敲醋兓媚獪y的。

寫景的的作文 篇2

松山湖是個(gè)美麗的地方，許多游客都被它那美麗的景色吸引住。

松山湖的花，在陽光的照耀下，顯的更加美麗和鮮嫩，花朵點(diǎn)的顏色五彩繽紛，有紅的、白的、紫的……花朵的香氣芬芳撲鼻，一朵花可以讓幾只小蜜蜂來采它的花蜜呢！人們走過它的旁邊都會停下腳步來，看看是什么東西那么香。

松山湖的草，它很細(xì)嫩，大概是剛長出來的小草吧！小草挨挨擠擠的，好像在比誰最細(xì)嫩，一陣風(fēng)拂過，小草都彎了腰，好像在隨風(fēng)舞動。

松山湖的樹很茂盛，大樹在馬路兩旁，筆直筆直的挺立著，像解放軍叔叔一樣那么筆直。有一些大樹用它茂盛的枝葉擋住強(qiáng)烈的陽光。大樹下有五彩繽紛的花朵和細(xì)嫩的小草，上面有鳥窩，鳥兒在上嘰嘰喳喳的叫著，為松山湖增添了許多生機(jī)。

松山湖的湖清澈見底，像一面鏡子一樣。一陣風(fēng)吹來，湖面泛起一層層的波浪，美極了！

松山湖真是個(gè)環(huán)境優(yōu)雅的地方啊！

寫景的的作文 篇3

我喜歡生機(jī)勃勃的春天，喜歡熱情奔放的夏天，喜歡大雪紛飛、寒冷的冬天，但是，我最喜歡的還是五彩繽紛、五彩斑斕的秋天。

秋姑娘來到田野里，重重的抹上了幾筆。頓時(shí)，稻谷變成了金黃色，一陣風(fēng)吹來，稻田翻起了金色的浪花朵朵；棉花吐出了雪白的果實(shí)，好像給大地蓋上了一層雪被子；高粱紅了，像一個(gè)害羞的小姑娘，紅著臉，低著頭。農(nóng)民伯伯看見了，臉上露出了樂呵呵的笑容。

秋姑娘來到果園里，用心的輕筆細(xì)描。馬上，蘋果樹上的蘋果紅了，像一個(gè)個(gè)紅燈籠，掛在枝頭。桔子樹長出了黃澄澄的桔子，你推我擠，正等著我們?nèi)フ?！石榴樹上長滿了石榴，石榴娃娃看見了秋姑娘，開心極了，露出了紅彤彤的牙齒，好像在讓秋姑娘檢查呢！

秋姑娘來到花園里，左涂涂，右點(diǎn)點(diǎn)。立刻，桂花樹上長出了小小的、黃黃的桂花，我站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，一陣風(fēng)吹來，一股濃郁的氣味，撲鼻而來；菊花長出來了，一陣秋風(fēng)吹過，就把菊花吹開了；牽牛花繞著桿子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去地向上爬，吹起一個(gè)個(gè)小喇叭，向大家報(bào)告秋姑娘來了。

我愛美麗的秋天！

寫景的的作文 篇4

叮咚、叮咚，盛夏的第一場雨踮著腳尖悄悄地降臨，叮咚、叮咚……

干枯了許多時(shí)分的盛夏，枝葉被炙熱的太陽蒸發(fā)了水分，變得無精打采，就連大地都呈現(xiàn)了纖細(xì)的裂縫?？偹阌瓉砹耸⑾睦锏牡谝粓鲇辏克{(lán)的填空現(xiàn)已被灰蒙蒙的云朵替代，豆大的雨點(diǎn)從高空揮灑而下，整個(gè)大地被籠罩在白茫茫的雨里。樹木正無比興奮地呼吸著清新的空氣和雨水，濕潤的土地是哪個(gè)彌漫著泥土和落葉的滋味。真香，真香，香得讓人心醉。

我躲進(jìn)我的“水簾洞”中，水像瀑布一般傾注而下，洞上有幾個(gè)小孔，雨水從中流進(jìn)洞內(nèi)，叮咚，叮咚，似乎一場雨的奏曲。真美，真美，美得讓人沉醉其間。

滴答、滴答，咦，這是什么聲響？恰似竹笛吹出的幽靜，又恰似小鼓敲出的小奏曲。走進(jìn)一線，是雨滴落在小水洼中的'聲響，那漾起圈圈漣漪的小家伙正嘻嘻哈哈的和我們打招呼。真逗，真逗，逗得讓人捧腹大笑。

我撐起通明的雨傘，看著雨絲在我的雨傘上上下滑著，變大著。我站在空地中心，我這才發(fā)現(xiàn)這塊地的魅力，這兒長滿了小草和一些淡紫色的小花，周圍還有一些長得旺盛的香樟樹，在雨的滋潤下發(fā)出好聽的聲響。真悅耳，真悅耳，悅耳得知了也不再叫喚，自愧不如。

雨，小了，變成影影綽綽的雨絲，輕輕地，靜靜的。我看見著模糊幽靜的現(xiàn)象，全部疲憊都一掃而空，香樟樹上的知了又開端一陣又一陣的嘶叫著，枝葉上的雨水反射著耀眼的陽光，我輕輕瞇著眼享受著這雨的心愛。真心愛，真心愛，心愛的讓人戀戀不舍。雨后的天空格外晴朗，陽光從云端露出了笑臉，天邊一道淡淡的彩虹遠(yuǎn)遠(yuǎn)的掛著，樹葉上的雨水被陽光射得耀眼亮堂，全部又恢復(fù)了往日的生機(jī)和活力。真夸姣，真夸姣，夸姣的讓人忘記時(shí)刻。

雨又來了，叮咚，叮咚……

但此時(shí)你有用心去傾聽，去感觸嗎？

請聽聽，雨的聲響……

寫景的的作文 篇5

北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望校園內(nèi)外，惟余莽莽。秋天過去了，我們迎來了幽雅恬靜的季節(jié)——冬天。

“20xx年的第一場雪，比往年來得更晚一些”。我哼著這首歌來到了窗戶旁，望著外面的世界，是那么晶瑩剔透，美麗極了！雪是高明的化妝師，給大地添上了一件新裝，裝點(diǎn)得冰清玉潔；雪，是豐年的預(yù)兆，當(dāng)大家看到鵝毛大雪時(shí)，都會說：“瑞雪兆豐年”來年又是一個(gè)豐收年。當(dāng)然，雪還是小朋友的開心樂園。

朝操場望去，乍一看，雪地上“綻開”了好多妖嬈的小花，在這銀色的世界里中自由自在的“翩翩起舞”，在雪地的映襯下顯得分外妖嬈。鏡頭拉近，原來是一群小朋友頂著雪，在雪地上展開了打雪仗戰(zhàn)役，玩的不亦樂乎。看著看著，我的手一開始癢癢了，恨不得從4樓跳下去就展開血戰(zhàn)。

我剛剛站到了“戰(zhàn)場”上，一枚雪彈就砸在了我的身上。我急忙抓起了一團(tuán)雪，揉成雪球，朝著正沾沾自喜的他飛去一彈。哦也，中了……我還沒有說完了，就有一枚雪彈砸住了我。當(dāng)我再次射向他時(shí)，以我為中心的雪球狂潮傾瀉過來，頭上、衣服上、褲子上，到處都是雪。我趕緊進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移（說不好聽就是逃離），轉(zhuǎn)移到了招兵處，和幾個(gè)人組成了一個(gè)小隊(duì)，重新回到了戰(zhàn)場。有了戰(zhàn)友，就是快，不一會兒，我的部隊(duì)越來越厲害，人也變成了十來號人。可是人心難測，最后還是一失足成千古恨。

就在這時(shí)，上課鈴響了，我們只好懷著不舍的心情回到了教室。這真是一個(gè)美麗的冬天，我喜歡這潔白的世界，讓自己融進(jìn)這美麗的的冬天，感覺很愜意，讓人心曠神怡！你們也可以去體驗(yàn)一下哦！作文

寫景的的作文 篇6

揚(yáng)州有許多風(fēng)景區(qū)，對于我來說印象最深的要數(shù)瘦西湖、何園和古運(yùn)河了。

瘦西湖，大家可能只聽過西湖吧！可瘦西湖也會讓人留連忘返。白塔是一個(gè)建筑物，整體呈白色，像一個(gè)巨大的甜筒；釣魚臺有三個(gè)面，北面可以看到白塔，西南面看到了五亭橋，東南面可以看到波光閃動的湖面；還有五亭橋、二十四橋呢！這個(gè)瘦西湖，我打心眼兒里喜歡它！

何園是個(gè)古代建筑物，里面都是小姐住過的房屋，里面有老式衣物和老式家具，真是應(yīng)有盡有??！何園里的假山數(shù)不勝數(shù)，多得要命，如果鉆到那像迷宮一樣的假山中，沒準(zhǔn)兒別人都找不到呢！亭子中有一座望月亭，夜晚皎潔的月光灑滿大地，坐在亭子中，望著那明亮的月光，是那樣的迷人，那樣的舒心，仿佛投入了母親的懷抱。

歷史悠久的古運(yùn)河長約一千八百米，活像一條正噴著水花的巨龍，大約穿過了數(shù)十個(gè)城市；夜晚，燈火輝煌，好像位正在遨游的巨龍披上了一副金光閃閃的披甲，使“巨龍”顯得更加壯觀，更加雄偉水浪拍打著石壁，發(fā)出鈴鐺般的脆響，回蕩在我們的腦海中“叮鐺，叮鐺，叮鐺”

我愛揚(yáng)州，特別是那兒美麗的瘦西湖，迷人的何園和雄偉的古運(yùn)河。

寫賽云的作文收藏

寫作的重要性不言而喻。作文是一種非常有效的溝通思想和表達(dá)情感的方式，同時(shí)也是提高個(gè)人素養(yǎng)和社會價(jià)值的重要途徑。因此，如果你想要寫好作文，肯定需要下功夫。那么，如何培養(yǎng)作文思維呢？希望這篇文章能為您解決問題并提供幫助。歡迎閱讀，希望能對您有所幫助！

寫賽云的作文【篇1】

哈哈今天丫丫教室傳來了一陣一陣歡樂的笑聲，怎么了?讓我們隨著笑聲進(jìn)入丫丫教堂看看吧!

丫丫老師走進(jìn)了教室，拍了一下桌子，平息了著歡鬧聲。丫丫老師喊道：今天我們建起一個(gè)歡笑的擂臺，組織著一場逗笑賽，讓我們來感受歡樂的魅力吧!規(guī)則是：將你們分成攻、守兩組，一組逗別人笑，一組忍住笑。三分鐘內(nèi)如逗笑了，則守擂者ko，如沒被逗笑，則攻擂者ko，攻擂者不能觸碰守擂者，守擂者不得捂住嘴，眼睛要看著對方，不然就輸了。

分好組后，丫丫從抽屜里抽出了一本書，用力卷成筒，大聲喊：三二一!開始!

我方攻擂隊(duì)蹦出了個(gè)人張晉豪，只見他油頭粉面，左肩掛著外套，臉上笑容如彌勒佛一般，他把自己打造的別出心裁，跳著舞，還扭著屁股，守擂大隊(duì)一下子笑出聲來，笑得前仰后合，觀眾有的直接趴在地上打起了滾，有的笑紅了脖子，還有的笑得想上廁所

可有一人鶴立雞群，她滿臉通紅，但沒有一絲笑意，成了全場的唯一焦點(diǎn)，他一人孤軍奮戰(zhàn)，卻永不言敗，一分鐘，兩分鐘，三分鐘我們班的王牌笑星立下大功，打敗其他人。

謝亞霏真是戰(zhàn)神級人物，將我們一個(gè)個(gè)擊敗，立下守擂隊(duì)最高戰(zhàn)績。

唉，新的一輪逗笑賽快開始了，讓我們拭目以待吧!

寫賽云的作文【篇2】

語文老師見我們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的，便想出一招：＂同學(xué)們，我們來一個(gè)與［挑戰(zhàn)主持人］差不多的游戲，好不好？＂同學(xué)們一聽要玩游戲，便打氣精神，聲音洪亮的說：好！??！

什么？葉秋思，me!不是吧，我真是即激動又緊張．

第一局國過后，就剩下我和魏聰了，我們倆的實(shí)力都不弱，下面就看誰的表現(xiàn)好了．第二題是：比方a說：今天的雨越大，我們就越高興．b說：我們越高興，上課聽講就越認(rèn)真．a(chǎn)說：我們聽講越認(rèn)真，成績就越好．就這樣一直說下去．我和魏聰一開始還不分好壞，后來就分出來了，魏聰出了差錯(cuò)，所以，這一輪比賽我贏了！

劉帥給我出題:”我們要保護(hù)環(huán)境?！蔽艺f:”我反對!如果我們不砍伐樹木，那么請問你要用什么筷子來夾菜?”

現(xiàn)任班長張雷有說:”葉秋思，你是女的!”同學(xué)門一聽，都等著和張雷一起看我的笑話了呢，我說:”我反對!我有兩個(gè)理由:1你這樣說我，是對我的不尊重。2難道你沒有眼睛么?你是盲人么?難道你連聽我的聲音都聽不出我是男是女嗎?”張雷還不服氣，他有說:”葉秋思，你學(xué)習(xí)很好?！薄拔曳磳?因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)非常非常好!”我這么一說，可把老師給樂壞了。

寫賽云的作文【篇3】

兔子上次輸了以后，覺得很不服氣，自己明明比烏龜快，為什么會輸呢？于是他就又找到了烏龜，要求再比一次。

烏龜經(jīng)過了那一次比賽，變得可聰明了，他說：可以，但是我們要公平的賽道，我們來比二十米下坡，二十米平地，二十米水中怎么樣？兔子想也沒想就答應(yīng)了。

比賽開始了，烏龜立刻縮進(jìn)了殼中，在下坡道上滾著，他開始慢慢地爬平地的時(shí)候，兔子已經(jīng)快到了二十米水道了。兔子來到水道的時(shí)候，立刻后悔了，他不會游泳呀！于是他就繞道走，當(dāng)他到了的時(shí)候，烏龜已經(jīng)在終點(diǎn)等他很久了。

兔子十分生氣，要求再比一次。烏龜說：隨便你，平地也行，不要水道也可以。兔子聽了很高興，等比賽開始后，兔子以箭一般的速度躥了出去。跑著跑著，兔子有點(diǎn)累了，他回頭看了一下，沒有看到烏龜，但是他害怕自己睡著的時(shí)候?yàn)觚敃^自己，于是他拼命跑到了終點(diǎn)，但是烏龜已經(jīng)在那里了。兔子問：烏龜，你是怎么這么快的？烏龜說：我就抓著你尾巴，你一回頭，我就被甩到終點(diǎn)了。

寫賽云的作文【篇4】

五一前，學(xué)校舉行了第八屆田徑運(yùn)動會，比賽激烈、精彩。最后一個(gè)項(xiàng)目就是接力賽。

四(1)班派出了20名隊(duì)員參賽，男生10名，女生10名。賽前，班主任劉老師帶領(lǐng)大家訓(xùn)練了接力賽，大家一個(gè)個(gè)都生龍活虎，自信倍增。

比賽開始，隨著裁判員一聲令下，我們班的首將嚴(yán)欣雨就飛奔而去，為大家爭取了許多時(shí)間，我們沒有項(xiàng)目的人就在臺下吶喊，劉老師拿過話筒，為運(yùn)動員們加油，我們班的運(yùn)動員聽到時(shí)了劉老師的聲音，受到了極大的鼓舞，跑地更快了。我望瞭望后方，只見熊子涵在后面鎮(zhèn)守著，我心想：這回贏定了，熊子涵可是女生中跑地最快的一個(gè)呢!有她在，我們不會輸!

熊子涵終于上場了，我們只眨了一下眼，她就從左邊那隊(duì)，跑到了右邊那隊(duì)，我們班贏了!我們趕緊把那些氣喘如牛的同學(xué)扶到了墊子上，讓他們好好休息休息。

這場接力賽我們班毫無懸念的獲得了年級第一名。正是因?yàn)閰①愅瑢W(xué)的自身的運(yùn)動優(yōu)勢，加上運(yùn)動員之間的相互配合，這才有了最后的勝利。這場接力賽讓我們懂得了一個(gè)集體只有團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力才能取得好的成績。

寫賽云的作文【篇5】

來來來，有興趣的同學(xué)都過來看一看，我們的猜歌大賽正式開始了！教室里，班長大人一聲令下，大家都紛紛把腦袋湊了過去。

要知道，這猜歌大賽可一直是我們學(xué)校的王牌節(jié)目。我拉著幾個(gè)好朋友也參加了。班長是主持人。她身穿白色長裙站在講臺上，手里拿著一份草稿。

比賽開始！聽到歌詞后選手可隨時(shí)搶答！請聽第一題門前老樹長新芽，院里古木又開花聽著班長口中的對稱的歌詞，我忽然有種似曾相識的感覺，可越著急，就越是想不起在哪兒聽過這首歌。

怎么辦？怎么辦？我真的聽過這首歌，可怎么都記不起名字了就在我急得滿頭大汗的時(shí)候，對方選手搶先一步站了起來，穩(wěn)重求勝地說出了答案：這是姚貝娜演唱的《時(shí)間都去哪了》！話音未落，我懊惱地拍了拍自己的腦袋。真是的，剛才怎么就沒想到呢！我決定，不再松懈，認(rèn)真答題，一定要給班級爭光。

請聽下一題風(fēng)吹雨成花，時(shí)間追不上白馬我知道了！這是吳亦凡演唱的《時(shí)間煮雨》！聽到歌詞，我像個(gè)興奮的螞蚱從椅子上竄起來，信心滿滿地說出答案。

恭喜回答正確！耶！終于答對一題，我信心大增，感覺到全身都有了力氣。

請聽下一題，這道題很有難度。歌詞是：每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次聽到班長清脆的聲音，我激動得滿臉通紅，不肯再猶豫一絲一毫，我立刻舉手示意。大家把羨慕和驚訝的目光投向我。我站起來，說出答案。

回答正確！這就是張韶涵的《隱形的翅膀》！要知道，這可是我從小聽到大的歌曲??！

比賽還在繼續(xù)。大家搶答題的激情也是空前的熱烈。我們的比分也咬得很緊。很快，來到了最后一題。我緊張得雙腿發(fā)抖，不住地抿嘴唇。

請聽題，有這樣一首歌，它是歌頌我們最愛的父親的，是筷子兄弟演唱的我知道了！我和澤澤同時(shí)吼出聲。于是，我們微笑著站起來，共同自信地說出答案：這首歌是《父親》！大家為我們鼓掌。在掌聲中，我們又一起合唱了一首《感恩的心》。

大家笑著，鬧著，唱著，教室里匯成了歡樂的海洋

寫流逝的作文收藏

相信大家都寫過作文吧，寫作文能夠把很多知識可以串聯(lián)到一起，形成完整體系的知識框架。好文章都是改正的。寫完作文后，要經(jīng)過多次修改才能更加完善。你是否正在為寫作文而煩惱呢？小編特別編輯了“寫流逝的作文收藏”，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對你有幫助。

寫流逝的作文【篇1】

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。如今，我才真正體會到了它的含義。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)長成了十三歲的少年，離別了無憂無慮的童年。

回想起來，童年是多么令人難忘！

小時(shí)候，我的床上堆滿了畫報(bào)、玩具，天天玩到很晚才睡覺；爬到高高的鐵桿上面看著小伙伴們羨慕的目光，興奮地沖著下面喊“我爬到頂了”；看燈展的時(shí)候趴在爸爸背上玩氣球，一不小心讓氣球飛到了天上就哇哇大哭；買了新書包以后不管什么都往里邊塞，結(jié)果把書包撐壞了；解方程的時(shí)候把“x”放錯(cuò)地方，發(fā)下功課后的批語是“重改”；碰到困難的時(shí)候絞盡腦汁也想不出來，但是讓父母一指導(dǎo)，便迎刃而解，豁然爽朗了。這些事情在現(xiàn)在看來，似乎就發(fā)生在昨天。我多么想再回到童年那無憂無慮的夸姣糊口中去！

可是，時(shí)間不答應(yīng)，我被時(shí)間的河流沖到了少年時(shí)代。

聽父母和老師說，初中的任務(wù)更加繁重，也更加重要，我們需要抓緊更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)，考上名牌高中，名牌大學(xué)。

莫輕易，白了少年頭，空悲切。這是岳飛“滿紅紅”里的一句名言。它告訴了我們，我們要趁著現(xiàn)在的大好時(shí)光好好學(xué)習(xí)，練出“童子功”，為以后的遠(yuǎn)走高飛打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

寫流逝的作文【篇2】

像水一樣流逝的，是時(shí)間。

如水的時(shí)間，率性地溜走，不給人后悔的機(jī)會。

于是，我們只能眼睜睜的看著時(shí)間一分一秒的溜走，卻又，不能做什么。

大概，這就是許多人虛度光陰的重要原因吧！

我想捉住水，可是，水卻早已從指縫間滑過，只留下水的痕跡；我想捉住時(shí)間，可是，時(shí)間也在不知不覺中溜走，只留下歲月的痕跡。

回想起自己的這十幾年，得到了良多，可失去的'，也不少。在學(xué)校，會對著自己的課桌發(fā)呆；在家，會坐在電視機(jī)前消耗時(shí)光。這樣虛度光陰，卻不知道時(shí)間早已在不知不覺中溜走。有時(shí)候一天下來，都不知道自己到底干了什么。想明白了，自己什么都沒學(xué)到，就爬起來看一下書，也算是個(gè)自己一個(gè)安慰。

有時(shí)候我在想，人活著到底是為了什么？我覺得，是為了自己心中那個(gè)夢。也為了愛。但是，讓時(shí)間像水一樣流失，不僅辜負(fù)了自己，也辜負(fù)了所有對你有期望的人。在此我要向大家闡述，我有個(gè)不良習(xí)慣，當(dāng)不想學(xué)習(xí)或很無聊的時(shí)候，我就會搬張椅子，坐在自來水龍頭前，把開關(guān)擰到最大，悄悄的看著流逝的水發(fā)呆。看夠了以后，我才會安靜下來做事。

由于，這樣，我也是在告誡自己，時(shí)間就如流水一樣溜走，無可挽回，我不能再這樣鋪張時(shí)間了。于是，我就能安心學(xué)習(xí)了。

我知道這不是個(gè)好習(xí)慣，所以我下決心要改。也要學(xué)會掌握時(shí)間。

時(shí)間是個(gè)率性的精靈，她會從你面前跳過，從你身邊走過，從你指尖滑過……想把她留住，她卻不給你留他的機(jī)會。

我們還能怎樣呢？只能讓自己慢慢地學(xué)會把握時(shí)間，不要讓她一次又一次的無聲息的溜走，卻又不知道該做什么。

分分秒秒，年年月月，流逝的青春，我們豈非不應(yīng)該珍惜嗎？

不要等到，失去了，才說后悔。

像水一樣滑過的，是時(shí)間。

抓不住，改不了。

只有，珍惜。

也只能，珍惜。

由于……

流逝的青春，已無法挽回。

寫流逝的作文【篇3】

隨著時(shí)光的流逝，童年那金色的夢也悄然而逝，然而充滿童趣的一幕幕早已在我的記憶的心海里定格。

那是我5歲的時(shí)候，媽媽買回一大包五香葵花瓜子，我吃著又香又脆的瓜子，不禁問媽媽：“媽媽，這瓜子這么香，這么脆，是怎么得來的？”媽媽耐心地對我說：“瓜子是由向日葵得來的，把一粒葵花籽種下去，就可以結(jié)出許多瓜子?！蔽衣犃藡寢尩脑?，心里便想出了一個(gè)計(jì)劃。

第二天，爸媽都出去了。我拿出一大把瓜子，然后把它種了下去希望它能長大成樹，讓大家大吃一驚。

于是我盼呀盼呀，一個(gè)星期過去了，地上并沒有長出向日葵，連根草都沒有。我哭喪著臉，把事情的經(jīng)過告訴了全家人，誰知道他們聽了哈哈大笑。后來我明白瓜子是不能發(fā)芽的。

這件事，早已成為陳年舊事，這件童年趣事像一顆發(fā)光的的小貝殼，永遠(yuǎn)留在我記憶的海灘上。

寫流逝的作文【篇4】

流逝的時(shí)光，如一盤涼菜，而我卻僅剩這一盤，吃與不吃都顯得這般無奈。

可能是我太年輕，很多事情沒看清，昏昏沉沉雨中淋，不把青春作歌吟。

我是一個(gè)好……壞學(xué)生，對，壞學(xué)生。

記得那時(shí)候我的班主任對我說的一句話使我印象特別深刻:

“你是個(gè)人才?！?/p>

這極具諷刺意義的話就是一把刀在我的五臟六腑刻下壞學(xué)生的身影。

于是我把它當(dāng)做墮落的緣由……

我不相信天意，我更愿意相信命運(yùn)，但我又該如何解釋我這頹廢的人生呢？

遲到的清晨最終還是會迎來破曉，而初三的我們也會匆匆離去。初露的太陽總顯得無比耀眼與輝煌，我偶爾也會去羨慕他那獨(dú)特的光芒。

我在鎮(zhèn)上的讀初中，學(xué)校周末會補(bǔ)課，有時(shí)兩個(gè)星期回家去一次。

每次回家時(shí)我都會從那蔥郁的竹林邊踩著水回去。

一條小河，一叢竹林，一個(gè)少年，一段路程。

小河里面的鵝卵石是我兒時(shí)把玩丟下的，上面還播映著我舊時(shí)的點(diǎn)滴片段。有拿著獎(jiǎng)狀回家的，有背著籮筐下地的，有挽著老爹手臂撒嬌的，有與姐弟嬉戲的……

忽然，一切被按了暫停鍵，鄭重宣布一切成為過去式……

這個(gè)地球少了誰都會轉(zhuǎn)，當(dāng)然你的人生當(dāng)中少了誰你也會不停繼續(xù)行走。

感謝時(shí)光臨幸所有人，可憐的人兒啊！你不該讓時(shí)光離你遠(yuǎn)去。

我流逝的時(shí)光就如一盤涼菜，不管怎么樣，能吃飽就好。

寫流逝的作文【篇5】

時(shí)間滴答的過，它徜徉在時(shí)鐘的搖動的擺上，嬉鬧在沙沙而往的沙漏上，在指尖捉迷藏，在眼角畫夢的痕跡，在心中印下成長的烙印，舉著它的小錘子，一錘一錘，捶打在心靈上，讓我們成長，收獲堅(jiān)強(qiáng)。

小時(shí)候，風(fēng)兒帶著稚嫩的心兒搖曳在藍(lán)天上、青草如茵上、淙淙小河上。不懂得，什么叫堅(jiān)強(qiáng)。伴著星星跳舞，和著月亮的節(jié)奏，螢火蟲打著燈籠伴舞那是小時(shí)候最大的想望。仿佛是一盞易碎的燈的心，觸不得歲月留痕。

于是時(shí)光飛快地流，流啊流，這光陰的長河，也總算是有了些許明悟。斜鋪的青石板上，我問媽媽，什么時(shí)候才能像媽媽一樣堅(jiān)強(qiáng)。媽媽揚(yáng)起飽經(jīng)風(fēng)霜的不再美麗的葇荑，撫在我的頭上，她說，每個(gè)人都要喝一副人生的藥，喝了它，就有了堅(jiān)強(qiáng)。我并不太明白，但我知道，媽媽喝過。如今啊，似是明白了，那副使人堅(jiān)強(qiáng)的藥，它叫光陰流逝。

在荏苒的光陰中，它會舉起了的小錘子，用力捶打在心上，在心痛之后，就有了堅(jiān)強(qiáng)。

于是，我似乎懂得了，媽媽的眼角的抹不掉的歲月刀痕，那便是堅(jiān)強(qiáng)的代價(jià)，不能再希冀，也不能再有期許，一切都要靠自己。

飛流的光陰，便如同一副良藥了。它苦口、苦心，讓生活充滿苦澀，但苦澀過后，便又是歡唱伴月，樂舞隨星了。在這之后，就是長大，就有了堅(jiān)強(qiáng)。

掩埋不掉的的光陰，它在不知不覺間流逝，等到后知后覺，童年便已封存在記憶里了。光陰啊，好似一條奔騰的江河，逆轉(zhuǎn)不得。這良藥雖是苦澀，也不得不受。我需要堅(jiān)強(qiáng)，來守護(hù)我愛的人和愛我的人。

即使這藥再苦，也猶不悔。

寫流逝的作文【篇6】

世界上沒有比時(shí)鐘更冷酷無情的了，他總是那樣節(jié)奏準(zhǔn)確的響著。

“太陽下山明早依舊爬上來，花兒謝了明年還是一樣的開，美麗小鳥飛去無影蹤，我的青春小鳥一樣不回來……”。阿爾發(fā)的這首《青春舞曲》，訴說著青春一去不復(fù)返的情懷。

人生中，有多少春夏秋冬可以浪費(fèi)，又有多少寸光陰可以讓我們揮霍。

從古至今，成功的偉人無不懂的一個(gè)道理：時(shí)間是最寶貴的財(cái)富。

魯迅的成功，有一個(gè)重要的秘訣，那就是珍惜時(shí)間。魯迅在十二歲讀私塾的時(shí)候，父親正患者重病，兩個(gè)弟弟年紀(jì)尚幼 ，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪、跑藥店，還得幫助母親做家務(wù)，初中三年級作文《兜不住的時(shí)光悄然流逝_作文》。為了避免影響學(xué)業(yè)，他必須做好精確的時(shí)間安排。此后，魯迅每天都在擠時(shí)間。他說過：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你擠，總是有的?！濒斞傅淖x書興趣十分廣泛，又喜歡傳說、繪畫，也深切愛好。正因?yàn)樗麖V泛涉獵，多方面學(xué)習(xí)，所以時(shí)間對他來說很重要。他一生多病，工作條件和生活環(huán)境都不好，但他每天都工作到深夜才肯罷休。在魯迅眼中，時(shí)間就像生命般寶貴。

一位小朋友，不愛寫作業(yè)，一而再，在二三的不寫作業(yè)，卻一天天玩耍，時(shí)間就這樣過去了，沒有在他身上留下任何印記?！澳乳e，白了少年頭空悲切”。大概說的就是這樣的人。勤勞的人是時(shí)間的主人，懶惰的人是時(shí)間的奴隸。 “誰吝嗇時(shí)間，時(shí)間就對誰慷慨?！敝挥袝湎r(shí)間的人，才會獲得無限的智慧。

時(shí)間是烏黑長發(fā)中的幾根顯眼的白發(fā)，是過生日時(shí)插在蛋糕上的根根彩色蠟燭，是無法挽回卻依舊重復(fù)進(jìn)行的春夏秋冬。

在萬籟俱寂的夜里，獨(dú)自一個(gè)人傾聽鐘擺的冷漠無情，連續(xù)不斷的滴滴聲，千篇一律。他像數(shù)學(xué)一樣精確，永遠(yuǎn)重復(fù)著一句話：生活在不知疲倦的前進(jìn)著，我們要好好走下去……

寫流逝的作文【篇7】

大雁走了，有再來的時(shí)候；樹葉落了，有再長的時(shí)候；菊花謝了，有再開的時(shí)候；可時(shí)光為什么就不會再回來呢，是他們不想回來嗎？是有人控制他們嗎？那人是誰，時(shí)間又去了哪兒？

轉(zhuǎn)眼間，四千多天已經(jīng)過去了，像白云，被微風(fēng)吹散，沒有留下任何痕跡，就消失了。我想到這些，不禁為過去浪費(fèi)掉的時(shí)光而感到痛心了。

一天的生活隨時(shí)間的推移而消逝了，這其中是怎樣流逝掉的呢？早晨起床吃完早餐，我就匆匆地去上學(xué)了，放學(xué)了回家，吃晚飯，做作業(yè)，寫書法，睡覺。一天過得好像很忙碌，但又有多少時(shí)光被白白浪費(fèi)：發(fā)呆時(shí)，時(shí)光過去了；聊天時(shí)，時(shí)光過去了；體育課中停下來休息時(shí)，時(shí)光過去了。一個(gè)學(xué)期在彈指一揮間中就過去了。

在來去匆匆的時(shí)光中，在大千世界中的我，只有空度光陰罷了，只有迷迷糊糊罷了，四千多個(gè)日子中，我又有做些什么？我就只能這樣碌碌無為？我的學(xué)習(xí)生活就只能平平庸庸？我得到了什么？除了彷徨，就只剩期盼了，期盼時(shí)光倒流，我能重活十二年。我來到人世間，父母希望，我能變成一片沙灘中的金子，但我卻好平凡，不杰出，不拔尖。我要在以后的時(shí)光中，奮起直追，達(dá)到我的目標(biāo)。但過去的十二年，我為何要虛度光陰呀！

請告訴我，時(shí)光為什么就不會回來呢？

寫流逝的作文【篇8】

漫緲的煙云，雞啼聲中日升日落，看慣了人間煙火。陳舊的氣息從泛黃的紙頁上升騰、散溢，幻化成三個(gè)詩一般悠遠(yuǎn)的意象，投在時(shí)間岸邊的崖上，漸漸清晰、清晰……

西施——玉手掩胸態(tài)含愁

沉魚落雁、閉月羞花；本非人間粉黛，疑是仙家誤落凡塵。西水湖畔石杵搗紗，東窗閣內(nèi)兒女情長。讓那東施效捧腹之好的，就是你嗎？眾人皆言英雄美人，你也有你的英雄，只是世道不古，你們注定不能相守。無奈，你只有痛舍家園、恨離情郎，咬牙肩下這須眉亦怯的重?fù)?dān)，只身去到異國他鄉(xiāng)。

黃幃深宮，秋桐翻飛，鎖了你風(fēng)華正好的韶光；望穿秋水，卻望不到一縷故鄉(xiāng)的云霞。不知你濕了多少羅帕、無眠了多少個(gè)日子，強(qiáng)作了多少歡顏；你機(jī)智周旋、巧施計(jì)劃，把那夫差迷惑，使祖國最終得以光復(fù)。

原本以為可以重返西水湖畔，與情郎終老，卻未料到，你成了世人眼中的紅顏禍水。最終，你被拋入了淼淼的江水之中……罷了，我不敢再想下去，只為那些須眉，，我羞于與之為伍呵！

……

李清照——玉枕紗櫥涼初透

“紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟?！币磺凰寄?、些許哀怨，隨這漸漸沒入殘照晚風(fēng)中的舟楫，消融進(jìn)無邊的荷花塘中。天涯兩隔、閑愁兩處，愁出了你無數(shù)的千古佳句。

西風(fēng)漫卷素簾，寒蟬輕啼清秋，金獸瑞腦的裊裊香煙中，一襲瘦弱嬌軀，在那冰涼初透的紗櫥邊，癡癡凝望，凝望那沒有歸期的良人。一行雁字過，留下的，卻只是無奈與惆悵。

如今，溪亭日暮、泛舟荷塘的閑情早已成了過眼煙云，只剩下一葉載不動許多愁的破敗蘭舟，在那雙溪緩緩然漂漂蕩蕩。

于是，你學(xué)會了承載、學(xué)會了沉默，不再感傷春去秋來、花落花開，你已然成了徹悟“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東”的女人；“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”已然成了你的大愿了吧！

林黛玉——梨花帶雨蹙雙眉

老天開了個(gè)大玩笑，把你這本不是紅塵骨肉的人兒送來世間，又讓你嬌襲一身之病，從小便離不得以藥為飲。生性嬌弱，叫人憐愛。

自進(jìn)賈府那一日開始，你的宿命便已經(jīng)注定。你處處小心、時(shí)時(shí)在意，生怕得罪了誰，然而卻又處處得罪人！

整個(gè)賈府只有個(gè)寶玉對你另眼相看，在他眼里，你是水做的，是天仙下凡，沒有一點(diǎn)人間煙火之氣；你多愁善感，憂繁樂稀，你要用一生的淚來報(bào)答那不知是什么時(shí)侯，哪一世欠下的情債。

于是你默默地吟唱：

“花謝花飛飛滿天，紅銷香斷有誰憐。

……

一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼。

明媚鮮妍能幾時(shí)，一朝漂泊難尋覓。

……

天盡頭，何處有香丘。

……

一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。

一曲葬花詞，唱出了你一生坎坷多桀的命運(yùn)。賈府?dāng)?shù)年沉浮，你看清了太多，最終你選擇離去。

你一生的眼淚，一世的凄楚，都在寶玉踏入寺院山門那一刻云散煙銷……

如今，葬花詞的余韻依舊回響，只不見了你似弱柳扶風(fēng)的身影……

三個(gè)女人，三曲怨歌，漸漸的在眼里幻化成一縷流逝的煙云，慢慢的遠(yuǎn)去了、看不見了。每日日升日落、炊煙裊裊，還有誰能聽見……

寫流逝的作文【篇9】

我想我們在寫作文時(shí)，都會加上一句“白駒過隙，時(shí)光荏苒”，來代表時(shí)光流逝之快?？墒?，在下筆寫作文的那一刻，你或許真的感受到了時(shí)光流逝之快么？

如今，我剛過了自己12歲的生日，我回顧這十二年來發(fā)生的事情，可是真正想起來，不過只是一些片段而已，卻很難串聯(lián)在一起。哦！原來我這十二年過得如此渾渾噩噩地，時(shí)間帶走了這么多的東西，我的腦子里面仿佛是一片空白。

時(shí)間真是一個(gè)奇妙的東西啊，他不光流逝的非常之快，而且也帶走了許多我的回憶，原來自己的記憶就是這樣慢慢消失的??！

但是令我感到驚訝的是時(shí)間怎么這么快就過去了十二年，如果按我們可以活一百歲，那相當(dāng)于我的人生已經(jīng)過了十分之一。而在這十二年的時(shí)光我又干了些什么？可是我的腦海里卻只有片段。所以我虛度了十二年的時(shí)光啊！

時(shí)間真是無情?。×魇诺倪@么快，而且沒有一點(diǎn)預(yù)示。我伸出手來，仿佛感受到了時(shí)間在我的手中“嘩嘩”的流逝了。時(shí)間如水，這句話說得真對，他和水一樣，流失的非?？臁?/p>

但是，時(shí)間的流逝我們是無法改變的，我們能做的就是好好的利用自己的時(shí)間，珍惜每一分每一秒！

寫流逝的作文【篇10】

題記：淚彈不盡臨窗滴，就地研旋硯墨，漸寫到別來，此情深處，紅筏為無色，在她離開的這段日子里，我學(xué)會了兩首歌，一支思念的歌，一支堅(jiān)強(qiáng)的歌，即使清風(fēng)不能將我對她的思念帶去，我想她會知道我還是那個(gè)我。

時(shí)光輪轉(zhuǎn)，依舊回到4年前，依舊揭開傷疤，只是這一次我沒有往傷口上撒鹽，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)傷口在慢慢愈合，時(shí)間真的沖淡了一切，宛若流星劃過天空留下的印痕也隨著時(shí)間消逝

我不知道有沒有前生和來世，我不懂得對于逝去的人該怎樣珍惜，這一切一切定當(dāng)無法挽回，我唯一可以做的只有用文字去解讀人生。太多的人不理解我所謂的思念，他們只會一味的讓我放下，讓我走出這片陰影，可她們不知道我是喜歡這樣的，孤獨(dú)，寂寞是我生命的一部分，而快樂才是我生活中的調(diào)味品，為了她我必須進(jìn)入黑暗，倘若我走出去，我是無法思念她的，甚至淡忘她。我在種種原因下愛上了悲傷，愛上了寂寞，聽；清風(fēng)回來了，它帶回來了清空雜念的瓊露。

仰望星空，伸展那一百八十度的角，在虛構(gòu)的世界里。努力去找她，和她像往常一樣的生活

夢醒了，云散了，外婆也離去了，帶走了我的思念。

紅了櫻桃，綠了芭蕉，幸福的時(shí)光竟不再逗留

山東省東平縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)東校區(qū)初二：楊淑君

寫戰(zhàn)斗的作文收藏

好的作文需要有生動的描寫和豐富的想象力，寫作使我們可以描述周圍事物的細(xì)節(jié)和特點(diǎn)。優(yōu)秀的作文可以幫助我們快速打開思路。由小編為您挑選這篇文章名為“寫戰(zhàn)斗的作文”，相信您可以在這篇文章中找到您需要的一切！

寫戰(zhàn)斗的作文【篇1】

那兒，那兒，快??！那兒呢！我指著蚊子焦急地說。哎呀！又沒抓到！我泄氣地說。

一個(gè)寧靜的夜晚，月亮靜靜地掛在空中，一切看起來是多么安詳。然而，總會有一個(gè)兩個(gè)的闖入者，喜歡打破這夜晚的寧靜。這不，我抱著我的小熊剛準(zhǔn)備進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時(shí)候，就聽見嗡嗡的聲音，才開始我以為是幻覺，就繼續(xù)睡我的美容覺了?？伤煌５奈宋隧懀车梦覠o法睡覺。我就一頭鉆進(jìn)被窩里，心想：看你這次怎么辦！可惜呀！耳邊又想起嗡嗡聲。我下意識地捂住耳朵，可還是有嗡嗡聲。我不耐煩了，猛地鉆出被窩。在里面待了將近5分鐘的我，貪焚地呼吸著外面的新鮮空氣，但是，我好像一個(gè)獵物，而蚊子像是一個(gè)探測器似的，又在我耳邊唱起來了。又好像在嘲笑我：笨蛋，笨蛋，來抓我呀！抓不著，抓不著，笨蛋人類！突然，我聽的越來越清楚，自以為蚊子已經(jīng)離我很近了，上去就是一巴掌，哎喲！疼死啦！蚊子沒打著，倒先打了自己的臉。

我再也受不了了！不管三七二十一，穿上拖鞋就往爸爸房間跑。我猛地一推門大喊一聲：爸爸！哎喲，我的祖宗喲，進(jìn)門時(shí)，能敲門嗎?爸爸一副靈魂出竅的樣子面對著我。我撲哧一聲笑了出來。有事說事，沒事滾蛋知道不？老爸?jǐn)[出一家之主的架子。有蚊子咬我！我一邊說還一邊指著頭上的包說。帶我去看看。老爸一邊打哈欠一邊說。老爸，你捉你的，我睡我的！我的眼皮就差上下打架了。哦！老爸一屁服坐了下來。唉，老爸，你坐下來干嘛?幫我捉蚊子啊！我疑惑地問。啊?哦！哦！老爸好像還在半醒半睡的狀態(tài)中。蚊子，那兒！那兒！我像發(fā)現(xiàn)藏寶圖一樣興奮地叫了起來。爸爸一下子精神抖擻了起來，他伸手一抓，拿到我面前，攤開一看！沒有！算了，我去和弟弟睡吧！我才不想繼續(xù)抓呢！那我也睡了啊!爸爸早就困得不行不行了?？磥恚绞侄肺米硬蝗菀装?！

鉆進(jìn)了弟弟的房間，夜晚才恢復(fù)了寧靜

寫戰(zhàn)斗的作文【篇2】

奇妙的戰(zhàn)斗

我家院子里，住著兩個(gè)螞蟻王國。一個(gè)是黑螞蟻，一個(gè)是紅螞蟻。黑螞蟻的個(gè)子比較大，頭上頂著個(gè)觸角，嘴像兩把彎鉗，肚子圓鼓鼓的，拖在后面十分有趣。它身上的“戰(zhàn)衣”給他添上了英武的氣勢；紅螞蟻身披紅色的外衣個(gè)頭相當(dāng)于黑螞蟻的二分之一，它足有一股紳士的味道。紅螞蟻十分勤勞天天都忙著清除垃圾，開掘新巢。黑螞蟻卻“終日不見廬山真面目”。開始兩國井水不犯河水，漸漸地黑螞蟻有了非分之想，想“統(tǒng)一天下”。我和小伙伴天天去看它們，今天也不例外，只見它們又在打仗了挑起戰(zhàn)斗的往往是黑螞蟻?！昂趲屠洗蟆睅ьI(lǐng)著它的手下“偷襲”紅蟻國?！凹t幫老大”見大事不妙，匆忙的帶著它的“人馬”沖了出來。

一場驚心動魄地戰(zhàn)斗開始了。黑蟻們各個(gè)都是“大力士”明顯占優(yōu)勢，它們把紅蟻洞圍個(gè)“水泄不通”。同伴們著急的喊：““美國”攻進(jìn)“伊拉克”了，怎么辦？怎么辦……”我們?yōu)榧t蟻憤憤不平。黑蟻們十分驕傲防備有點(diǎn)松懈了。紅蟻們乘虛而人，反敗而勝，把黑蟻趕回了巢，這次戰(zhàn)斗使兩國“居民”民不聊生，死傷無數(shù)，但紅螞蟻用自己的智慧最后取得了勝利。

在自然界當(dāng)中還有許多無窮的奧秘，等著我們?nèi)ビ^察、探索！

寫戰(zhàn)斗的作文【篇3】

植物王國是奇妙的，看似平凡的東西也許蘊(yùn)含著巨大的奧秘，今天，就讓我來介紹一下植物中的戰(zhàn)斗機(jī)絲瓜。

絲瓜是一種綠色植物，全身上下都是鮮艷清爽的綠色，它有著出眾的外表，長長的身軀甚至比香蕉要高貴幾分。深黃色的大花如同皇冠一樣戴在絲瓜頭端，彎成一個(gè)圈接一個(gè)圈的藤兒系在黃花頂上，整體看下來干凈利落，簡單又快樂。

絲瓜喜歡生活在溫度較高的地方，可能是皮厚肥，它的耐熱力相當(dāng)好，我想，就算是它種在烈日炎炎下的沙漠里，絲瓜也一樣能夠茁壯生長吧。

說起絲瓜的根莖，那可是強(qiáng)大得令人吃驚，它的主蔓和側(cè)蔓，生長得都相當(dāng)繁茂，所有的根纏繞在一起，互相幫助，使根長得既容易又牢固。

再說說它的好處吧，絲瓜的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子均可入藥，具有清熱化痰、解毒解暑解煩等功效，對人們的身體健康有相當(dāng)大的幫助。

哈哈，這就是植物王國中的戰(zhàn)半機(jī)絲瓜，怎么樣？它的確很棒吧？讓我們行動起來，多吃絲瓜，更好的長身體噢。

寫戰(zhàn)斗的作文【篇4】

月光像一位少女一樣在夜空中看著我們，云像一個(gè)面紗，給月亮戴了個(gè)面紗，月亮只能在云霧中若隱若現(xiàn)。

我們生活在昆侖山腳下，每到中秋節(jié)，人們都在歡慶，一家團(tuán)圓，吃月餅，賞月亮，可唯獨(dú)我們這個(gè)地方，每到中秋佳節(jié)，山上的黑龍都會出來看看，哪家有小孩，就往有小孩的家里走，把小孩叼走，然后就回到山上去，到了明年中秋節(jié)再叼走一個(gè)小孩。常常使人們到了中秋節(jié)吃不了團(tuán)圓飯，到現(xiàn)在，有孩子的人都逃到外面去了，村里只有老人和年輕人，再也沒有孩子們的歡笑了。

中秋節(jié)到了，黑龍?jiān)僖淮我渤霈F(xiàn)了，這時(shí)，一位蒙面人出現(xiàn)了，他擋住了黑龍，人們都勸他，別擋了，黑龍發(fā)脾氣可不好對付了，但蒙面人沒聽百姓們說的話，一直擋著黑龍，這可激怒了黑龍，就開始打了起來，一天過去了，人們都回家了，可是他們還在戰(zhàn)斗著，打了三天三夜，人們又都陸續(xù)出來了，這時(shí)，＂咣＂的一聲，黑龍倒下了，蒙面人也倒下了，化做了石像倒在了山腰，人們把石像放在了昆侖山前。

又到了中秋夜，月亮比以往更圓，更亮，人們都出來看月亮，也順便來看蒙面人，在石像的腳下放一個(gè)月餅。

寫戰(zhàn)斗的作文【篇5】

今天的作文課上，我們上演了一場別開生面的戰(zhàn)斗。

一上課，李老師說：我們要玩一個(gè)游戲，名字叫斗牛，限時(shí)2分鐘。同學(xué)們一聽要玩游戲，一個(gè)個(gè)躍躍欲試，教室里沸騰了，有的同學(xué)在討論怎么玩；有的同學(xué)在討論派誰去；有的同學(xué)在喊：老師，我來！我來！有的同學(xué)經(jīng)過一番討論，A組派出的是一頭藍(lán)牛，B組派出的是一頭紅牛。

戰(zhàn)斗馬上就要開始了，雙方進(jìn)入了備戰(zhàn)狀態(tài)。只見紅牛彎著身體，張開嘴喘著粗氣，真像一頭戰(zhàn)斗牛。藍(lán)牛則站立不動，一臉鎮(zhèn)靜，一副信心十足的樣子。沒等老師說開始，兩頭牛已經(jīng)迫不及待的開始了。只見紅牛瞅準(zhǔn)機(jī)會，縱身往右面一跳，想看到藍(lán)牛身上的字，但未能得逞。藍(lán)牛一下子發(fā)現(xiàn)了，輕巧的躲過去了，還沖紅牛做了一個(gè)鬼臉，那樣子好像在說：小樣兒，還想和我斗，還嫩了點(diǎn)兒。對了，不能老是他進(jìn)攻我呀，我也應(yīng)該進(jìn)攻了呀！于是，藍(lán)牛發(fā)起了進(jìn)攻，她一下子抓住了紅牛的手，甩來甩去，試圖把紅牛甩到一邊?？墒?，紅牛仗著自己海拔高，份量重的優(yōu)勢，不但沒有被甩開，反而率先看到了藍(lán)牛身上的字，并且高興的喊到：我看到了，是奮斗！是奮斗！這下，紅牛就贏了第一局。但藍(lán)牛永不放棄，還在進(jìn)行著較量。唉！只可惜藍(lán)牛的海拔太低，無論她怎么跳，也看不到紅牛身上的字，同學(xué)們看著都為她著急，喊到：2分鐘快到了，加油呀！臺上的兩頭牛可不管我們的焦急心情，他們手拉手甩來甩去，好像在跳芭蕾舞，看樣子真是輕松。

戰(zhàn)斗的關(guān)鍵時(shí)刻到了，紅牛為了能夠再贏一局，他先裝著很不在意的樣子，向前試探了一下，其實(shí)他詭計(jì)多端，待了大概10秒鐘的樣子，忽然往右面一閃，我心咯噔一下，心想：別冒險(xiǎn)了，待會兒藍(lán)?？煽匆娏?！可藍(lán)牛不吃這一套，往旁邊一躲，哈哈！紅牛這回就沒那么幸運(yùn)了，差點(diǎn)被看到哦！要小心了！他再次試探，往前走了一下，一跳，看見了，這讓他更加有信心了，還不停的問：老師，2分鐘到了沒有??！看樣子他想快點(diǎn)結(jié)束戰(zhàn)斗。這下，可把藍(lán)牛惹火了，她怒氣沖沖地左右突擊，紅牛卻樂在其中，嘟一聲，比賽結(jié)束了，B組的紅牛大獲全勝。我們組贏了，這全都?xì)w功于這頭小紅牛。

作文課真有趣，我太喜歡上作文課了！

寫戰(zhàn)斗的作文【篇6】

今天中午，我正想摸一摸三天都沒摸電腦，我想：讓老爸同意我上網(wǎng)，比讓狗說人話難……平時(shí)上網(wǎng)都得找老媽幫忙，我才能說服老爸。今天老媽不在家，我得想個(gè)辦法！

有了！我用“聲東激西”我一邊摸摸老爸的頭，一邊和老爸聊我們班同學(xué)的爸爸讓他兒子上網(wǎng)的事情。想讓老爸明白我的意思。老爸十分細(xì)心的聽我講，可十幾分鐘了，還不“孝敬孝敬”我。不行了！我得使出“殺手锏”。我假裝去喝茶，然后來到電腦旁用腳打開電腦開關(guān)?！鞍パ?！爸爸我不小心打開了電腦?！薄澳阆胪骐娔X吧！沒門！你一為我不知道你的企圖呀！快把電腦關(guān)了！”老爸命令到。什么！老爸知道我的企圖！我居然中了老爸的“將計(jì)就計(jì)”。哦！不！

戰(zhàn)斗結(jié)果：老爸勝出！

戰(zhàn)斗總結(jié)：唉！看來我得戒了網(wǎng)隱了。電腦866。

寫戰(zhàn)斗的作文【篇7】

老家的蚊子可多啦！如果夸張一點(diǎn)說，等我回去的時(shí)候，你可能都不認(rèn)識我了，因?yàn)槟鞘俏乙苍S都胖一圈了。雖然這有些夸張，但我身上確實(shí)有許多紅包，可難受了。我只能叫苦連天：兩個(gè)字──難受！三個(gè)字──很難受??！四個(gè)字──相當(dāng)難受?。。?/p>

現(xiàn)在，我和媽媽的應(yīng)急用品──花露水和風(fēng)油精已經(jīng)快用完了。想想還有段日子要住，以后的日子該怎樣熬呀！

白天，蚊子大軍躲在角落里，派出個(gè)別的哨兵對我們進(jìn)行搔擾，讓我們心神不寧。傍晚，蚊子大軍則浩浩蕩蕩向我們進(jìn)攻。我們也毫不示弱，拿起各種武器進(jìn)行自衛(wèi)反擊。

我們?nèi)依闲∪鰟樱殖稚n蠅拍、扇子呀，開始將它們從屋里驅(qū)逐。只聽噼里啪啦聲、嗖嗖聲和嗡嗡聲連成一片，匯成了一曲交響樂。等樂曲結(jié)束后，大家會激動得手舞足蹈，撓聲四起。

到了晚上，蚊子大軍又會派出精英部隊(duì)進(jìn)行報(bào)復(fù)，等我們熟睡的時(shí)候進(jìn)行偷襲。當(dāng)我們被從夢中驚醒的時(shí)候，又會開始一場血戰(zhàn)，戰(zhàn)斗結(jié)束后，我們會倒在床上，進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。

這樣的戰(zhàn)斗每天都要進(jìn)行，我要做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，直到取得戰(zhàn)斗的勝利

寫戰(zhàn)斗的作文【篇8】

激烈的戰(zhàn)斗

噢，得分嘍！哈哈，我們連贏兩局!慘了，這局要完樂不過沒關(guān)系，這是我們?nèi)宜l(fā)出的歡呼聲。

第一局，中國對決俄羅斯以25：23戰(zhàn)勝了俄羅斯隊(duì)。

第二局戰(zhàn)斗還不算非常激烈，先前，比分使對手贏一分，我們贏一分，就這樣在11平的時(shí)候在這樣下去也不是回事，要贏就一步登天！果然，比分從和對手一樣的11分一下子跳到16分，當(dāng)然，對手

也不會輕易放過，也奪回了一兩分，同時(shí)，我們也不停地奪取分?jǐn)?shù)，最終，我們率先達(dá)到了第二巨終點(diǎn)：25分！

哈哈，這回離勝只有一步之遙了，我們贏定了。

第三局一開始，比分打落后，我心想；一定要贏，一定要進(jìn)入四強(qiáng)。哈真神了，眨眼間，只相差對方一分了，可對方又得一分，我們得一分，對方得一分，這樣下去，豈不是對方先達(dá)到25？我心想：這局完了。突然形勢轉(zhuǎn)變，我們趕上了俄羅斯隊(duì)，雙方同時(shí)進(jìn)入24：24。

耶，我們贏了！我們先達(dá)到了25分，咦，我們怎么沒贏？

媽媽說：到了25分，同時(shí)也要比對方多2分，不然就要在比下去。

奧，原來是這樣。

正在這時(shí)，對手跟我們打成平手！

肯定贏了，只有再得兩分，就能打敗俄羅斯隊(duì)了！話音剛落，球已經(jīng)進(jìn)了。

我們一家歡呼：我們中國贏了!

我真希望今后的日子里，中國女排能夠成功闖入總決賽，獲得金牌。

寫評語的作文收藏

寫作文是學(xué)生提升語文能力的必要途徑，每天多試著寫寫作文，思維見解都會有所提升，怎么才能寫出非常驚艷的作文？幼兒教師教育網(wǎng)編輯很高興為大家推薦一篇關(guān)于“寫評語的作文”的文章，希望這篇文章對大家的工作和學(xué)習(xí)能有所幫助歡迎大家閱讀和借鑒！

寫評語的作文【篇1】

寫風(fēng)景的作文評語：

1. 你的作文融情于景，把對xx的熱愛融注在字里行間。末了直抒胸臆，表達(dá)主旨：“愛xx，寫得很棒!語言優(yōu)美，大量利用擬人等修辭，形象生動地把xx的四序景致形貌了出來。

2. 作者寫出了xx清晨的繁忙和充分，也寫出了xx清晨景致的優(yōu)美，末端處“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，在這優(yōu)美的清晨，我們踏上了人生的旅程”，表達(dá)了作者愛惜大好韶光，走好人生之路的優(yōu)美愿望。

3. 本文文筆優(yōu)美，抒懷濃厚，是一曲對童年生存的優(yōu)美頌歌。作者以抒懷的筆調(diào)，濃墨重彩地刻畫了xx一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那邊度過的優(yōu)美童年生存。

4. 本文以“總分總”的架構(gòu)，通過抽取xx中的“大樹 花卉 同硯”等要害要素，“化大為小”地形貌了xx四序美景，層次明白，層次清楚，是一篇很好的寫景習(xí)作。

5. xx四序景致真美，你的習(xí)作層次清楚，內(nèi)容富厚，用詞尤為生動準(zhǔn)確。

6. 全文端倪清楚，生動緊湊，意見意義性強(qiáng)。 文章邊敘事邊抒懷。末端處會合表達(dá)情緒，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，趁熱打鐵。

7. 文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動詳細(xì)，不失為一篇佳作。 文章內(nèi)容新鮮，布局公道，流暢連貫，天然通達(dá)。細(xì)節(jié)形貌頗具匠心。極富功底。

8. 全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精美曲折，好像將讀者帶進(jìn)了開心樂土，令人眉飛色舞。全文普通易懂，意見意義性強(qiáng)。

9. 生動詳細(xì)，讓人愛莫能助釋手卷。 文章蘊(yùn)藉的末端，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

10. 文章開頭引人入勝，吸引讀者。點(diǎn)面聯(lián)合，使文章生動，詳細(xì)，詳略恰當(dāng)。

寫風(fēng)景的作文評語：

1. 對付景致的形貌，語言簡潔而準(zhǔn)確，遐想則為觸景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉轉(zhuǎn)，質(zhì)樸而不落俗淘，值得鑒戒。

2. 文章線索清朗，主題突出，牢牢圍繞舉行。文章開頭與末端時(shí)的詩化語言，滿盈想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

3. 以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。

4. 文章開頭新鮮，具有先聲奪人之效。使讀者一晤面就能對人物孕育發(fā)生…的印象。文章前后連貫，形成完備的形象。

5. 本文內(nèi)容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。

6. 文章能過清新風(fēng)趣的語言，形貌了…的事。字里行間，滿盈童年真童趣，歡聲笑語不停于耳，不失為一篇佳作。詳略恰當(dāng)，虛實(shí)相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更富厚，重生動。

7. 在你的筆下“”儼然像個(gè)小花園，那么富有生命的氣息，對“”的描述，按順序展開，讀起來一目了然。

8. 你筆下的春天富厚而又優(yōu)美：紅的花，綠的草，青的山，藍(lán)的天……

9. 捉住了“ ”的特點(diǎn)，非常正確;“ ”，給人的感覺“ ”。

10. 刻畫風(fēng)景時(shí)，寫出了本身對風(fēng)景的領(lǐng)會，表達(dá)出了自己內(nèi)心最真實(shí)的感覺。好比，看見第一棵小草抽芽時(shí)的驚喜，瞥見在自家屋檐下筑巢的燕子時(shí)的高興，聞到桃花吐蕊的清香時(shí)發(fā)出的驚嘆，聽到老師宣布春游運(yùn)動時(shí)的快樂……這些都是心田的感覺。在形貌風(fēng)景的同時(shí)，恰到好處地表達(dá)出心田的感覺以致遐想，使習(xí)作生動，更真實(shí)，也會令他人沖動不已。

11. 把看到的聽到的聞到的感覺到的統(tǒng)統(tǒng)關(guān)于春天的美好的部分寫到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動而美好!

12. 放鷂子是孩子們最愛的運(yùn)動，此中的興趣不問可知，通過細(xì)致的形貌，把天上鷂子爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛局面顯現(xiàn)出來了。

13. 讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆何等可愛何等晶瑩無暇的童心呀。

14. 捉住春天的草樹花等差別的特點(diǎn)，根據(jù)“ ”的次序，刻畫出春天生機(jī)盼望盎然的景象，反應(yīng)出本身由衷的高興之情。

15. 逼真地寫出了“ ”快樂嬉戲的景象，語言生動，形貌詳細(xì)，運(yùn)用了形象的比喻寫出了“ ”的美。

16. “ ”;再加上微風(fēng)楊柳花香，筆下的春天就像一首詩，好美!

17. 對“ ”和“ ”的形貌很有特色，頗帶童趣，令人線人一新，“ ”這句古詩引用也很適當(dāng)，加強(qiáng)了文章的表達(dá)結(jié)果。

18. 春天的“ ”真美，捉住了“ ”寫，寫出了“ ”的特點(diǎn)，也寫出了“ ”的特點(diǎn)，固然這些風(fēng)景我們都見過，但透過你的仔細(xì)視察，我們卻有全新的感覺。

19. 視察細(xì)致，按先總后分的要領(lǐng)，寫清楚“ ”的特點(diǎn)。語言正確，形象詳細(xì)，使我們有身臨其境的感覺。

20. 這段話有歸納綜合地形貌，有詳細(xì)地形貌，有動態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“ ”的可愛之處。習(xí)作前后照應(yīng)，視察細(xì)致，還把本身的喜好之情也寫了進(jìn)去。

21. 由于有了富厚的遐想，以是筆下生輝，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，這些形象的比喻，何等生動地寫出了“ ”。

22. 寫景捕獲風(fēng)景的特點(diǎn)，形貌景象融會，由遠(yuǎn)而近，由面到點(diǎn)，處置處罰得井井有條，寫出的文章更是層次明白，景有各自差別的形態(tài)顏色，捉住了形狀特點(diǎn)。

23. 在你的筆下“”儼然像個(gè)小花圃，那么富有生命的氣味，對“”的形貌，順序序睜開，讀起來一目明了。

24. 從外到內(nèi)，先容了“”的特點(diǎn)，視察有次序，也很細(xì)致，寫得正確生動，變更了多種感官，內(nèi)容逼真詳細(xì)。

25. 先寫“”，再寫“”，又寫“”，末了寫“”，寫作思緒何等清楚，形貌何等精致，你看，用適當(dāng)?shù)谋扔?，把“”寫得形象，逼真，突出春天的美景，別的“”局面也寫得生動逼真，突出了一個(gè)“樂”字，有景有情，何等美好。

26. 寫出了特點(diǎn)，寫出了新意，景美―――天然美;人美―――可愛靈活無瑕的美。

27. 偷偷的畫面充滿了生機(jī)盼望和活力，大天然的美景，有靜，另有動態(tài)呢―――都是美，沒有動態(tài)怎么辦?于是你又遐想到了――――

28. 春天寂靜的來了，在不經(jīng)意中就充滿了各個(gè)地方，春天的腳步真是擋也擋不住，

29. “”引得我們駐足撫玩，視察何等細(xì)致，寫得有何等有層次，真好!

30. 文筆天然清新，很多地方適本地運(yùn)用了比喻，“”這些筆墨形象又富有美感。

寫評語的作文【篇2】

1、你的習(xí)作再也不像白開水，現(xiàn)在開始有了一點(diǎn)甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會為你喊“加油”的！

2、語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。

3、重點(diǎn)不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。

4、字跡龍飛鳳舞，大概你想當(dāng)草書書法家吧？

5、錯(cuò)別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢？

6、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來？

7、丟字現(xiàn)象嚴(yán)重，我猜想你是不是雨天常打破傘？

8、內(nèi)容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢？多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

9、錯(cuò)別字多得像馬蜂窩……已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，怎么還可以用拼音代替不會寫的字呢？你的字典是不是在睡覺？

寫評語的作文【篇3】

1. 情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。

2. 過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

3. 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。

4. 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。

5. 修辭比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。

6. 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

7. 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強(qiáng)語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。

8. 巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

9. 選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。

10.選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

寫評語的作文【篇4】

1、文章雜而不亂能做到詳略得當(dāng)重點(diǎn)突出。

2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

3、…切合實(shí)際蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理讀來令人精神振奮情緒激昂。

4、這篇文章充滿了激情從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰語句流暢。

5、事例敘述生動具體趣味性強(qiáng)且與前面的比喻…一脈相承。最后作者用寥寥數(shù)語表現(xiàn)出了自已對…的情感令人感動。

6、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

7、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向

8、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

9、全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。

10、語言雖然并不華麗但卻極為準(zhǔn)確生動情感豐富而真實(shí)讀來津津有味。

11、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力擲地有聲讀來令人熱血沸騰心潮澎湃。

12、這篇作文取材新穎構(gòu)思奇妙語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

13、文章按事情發(fā)展的順序記敘了…的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。

14、全文節(jié)奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣讀來其樂無窮。

15、 全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

16、通篇文章語調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。

17、作者構(gòu)思巧善于選點(diǎn)展開行文跌宕起伏耐人尋味。

18、 你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!

寫評語的作文【篇5】

1.這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當(dāng)修改,使語言更生動.

2.采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美.這部分還可以展開寫.以小見大,表現(xiàn)…

3.比喻句用得精當(dāng).加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味.

4.…和…形成鮮明對比,突出…

5.結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題.

6.結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了.

7.結(jié)尾簡煉,感人.

8.結(jié)尾同樣有趣.

9.結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)完整.

10.由景生情,結(jié)尾自然.

11.比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆.

12.結(jié)尾似乎沒有寫完,應(yīng)能與開頭照應(yīng).觀察細(xì)致,描寫生動.

13.結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心.

14.文章開頭簡而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化.雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味.

15.以感受開頭,以感受結(jié)尾.這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng).

寫評語的作文【篇6】

1. 內(nèi)容生動豐富語言新穎清爽結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

2. 文章有詳有略言之有序內(nèi)容生動具體不失為一篇佳作。

3. 特寫鏡頭別開生面情趣盎然。全文充滿童心童趣讀來倍感親切。

4. 文章能過清新有趣的語言描寫了…的事。字里行間充滿童年真童趣歡聲笑語不絕于耳不失為一篇佳作。

5. 雖為一件小事但作者卻描述得有聲有色結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆較好地凸現(xiàn)了文章主題`

6. 對細(xì)節(jié)傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界這是本文的成功之處

7. 文章選材新穎…這件事鄉(xiāng)村生活氣息濃郁富有兒童情趣讀后令人身心愉悅舒暢

8. 本文取材真實(shí)生活選材恰當(dāng)很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強(qiáng)

9. 全文節(jié)奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣讀來其樂無窮

10. 對…生動而詳細(xì)的敘述是本文的一天特色也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致這是文章成功的一大要素

寫評語的作文【篇7】

1. 結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。

2. 文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。

3. 結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。

4. 對細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。

5. 文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。

6. 文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力。

7. 開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力

8. 這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永

9. 文中描繪的…清新活潑,歡快明朗字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力

10. 小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序

11. 一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。

12. 文章清逸婉麗流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣

13. 文章想象合情合理,

14. 通過生動形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。

15. 文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。

16. 細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

17. 對人物的語言神態(tài)動作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。

18. 描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

19. ,語言準(zhǔn)確,鮮明生動,內(nèi)容極其豐富具體,

20. 結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。

寫評語的作文【篇8】

1、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。

2、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

3、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準(zhǔn)確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。

4、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。

5、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。

6、文章雖短，但敘述生動。描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

7、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

8、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語言，展示了實(shí)驗(yàn)的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。

9、對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性，讀來饒有興味。

10、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心，催人奮進(jìn)。

11、音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象，多美??！

12、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

13、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

14、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

15、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

16、對人物的語言，神態(tài)，動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

17、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實(shí)感。

18、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)?？梢娔闶莻€(gè)生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫得入情入理。

19、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

20、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼，真摯感人。

21、文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。

22、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。

23、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果。

24、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。

25、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

寫評語的作文【篇9】

今天我觀察了蝸牛。

蝸牛背著一個(gè)沉重的殼，觸角長長的，上面還有一雙圓溜溜的眼睛，腹在它的下面。

我用手輕輕地描著蝸牛的眼睛，我往前一毫米，它的眼睛就縮一毫米，如果我碰到了它的眼睛，長期不見，真奇怪!

還有一次，蝸牛游泳時(shí)，總是閉著眼睛，吃蔬菜時(shí)，總是吃一圈再吃，我腦袋里總想著奇怪的問題。

我觀察到蝸牛的殼能保護(hù)自己，觀察完后，又把小蝸牛放到大自然里去

點(diǎn)評：這篇文章小作者用自己對自然細(xì)致的觀察為我們描述了蝸牛的種種“怪癖”，字里行間體現(xiàn)出小作者的細(xì)心。如果文章能夠?qū)⒉牧习匆欢ǖ倪壿嬳樞蚝侠戆才?，并且為我們解答了自己提出的疑問，那文章就是一篇范文了?/p>

寫評語的作文【篇10】

1、選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

2、雖然選擇了生活中具有必須敘寫價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

3、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

4、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。

5、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。

6、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有必須的普遍性。

7、選材過于通俗，不具必須的代表性，老題材老思想，平淡無奇。

8、未能經(jīng)過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。

9、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。

寫評語的作文【篇11】

1、真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。

2、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

3、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。

4、這篇文章以具體的事例生動優(yōu)美的語言新穎別致的寫法表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。

5、文章開頭簡而得當(dāng)通過環(huán)境描寫來襯托人物心情十分藝術(shù)化。

6、開頭簡明扼要。

7、文章開頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

8、文章開頭引人入勝吸引讀者?！c(diǎn)面結(jié)合使文章生動具體詳略得當(dāng)。

9、文章語言生動豐富可讀性強(qiáng)。

10、開頭出手不凡吸引讀者。

寫評語的作文【篇12】

1. 情節(jié)發(fā)展較平緩缺乏一定的起落性。

2. 情節(jié)變化平淡無奇缺乏新意。

3. 情節(jié)平直毫無懸念平鋪直敘似記流水賬。

4. 過程詳細(xì)結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理給人以虎頭蛇尾之感。

5. 構(gòu)思不合常理內(nèi)容漏洞百出不能反映生活的真實(shí)。

6. 情節(jié)大起大落轉(zhuǎn)換太快不夠連貫自然。

7. 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對比比較等手法通過事物相互間的懸殊與差異有力地佐證文章的中心。

8. 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法從多方面說明事物的特征既增強(qiáng)語勢又給讀者留下了非常深刻的印象。

9. 巧妙地運(yùn)用擬人手法使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件但由于分析不透徹挖掘不深事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

10. 選材平淡無奇過于老舊粗俗簡單幼稚不具新意難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。

11. 未能通過小事情反映大道理“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。

12. 對人物形象缺乏多角度的刻畫只是選取了某一狹窄的題材片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

13. 能夠選擇生活中具有典型意義的題材事件的代表性較強(qiáng)。

14. 選材新穎獨(dú)特不附平庸一掃迂俗之氣令人耳目一新。

15. 雖述平常事但分析透徹合理理性挖掘較深凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

16. 事件雖小但反映出較深刻的道理具有一定的普遍性。

17. 從多方面多角度選材充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征人物形象豐滿。

18. 感情過于濃烈不似有感而發(fā)反倒是搔首弄姿自作多情。

19. 情感缺乏深度未能以景傳情未能由事生情感情雖潛藏于文中但未能深入挖掘。

20. 心理刻畫不夠生動具體未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度好惡觀。 事理：反復(fù)從不同角度不同方面來強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)說理充分透徹立意鮮明。