河南暴雨心得體會(huì)如何寫

河南暴雨心得體會(huì)如何寫精選。

居安思危，思則有備，有備無患。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。參考相關(guān)資料會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容啊？以下是由小編為大家整理的“河南暴雨心得體會(huì)如何寫精選”，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對你有幫助。

河南暴雨心得體會(huì)如何寫 篇1

7月20日，河南遭遇極端強(qiáng)降雨，鄭州市多個(gè)國家級氣象觀測站日降雨量突破有氣象記錄以來的歷史極值。截至目前，河南省89個(gè)縣（市、區(qū)）560個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)1240737人受災(zāi)，25人死亡、7人失聯(lián)。

目前，部隊(duì)、武警官兵、民兵、公安、消防等各方救援力量正陸續(xù)投入搶險(xiǎn)救災(zāi)，盡最大努力保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。

鄭州市區(qū)多處積水、斷電

“沒想到雨會(huì)這么大！”20日16時(shí)至17時(shí)，鄭州本站降雨量達(dá)201.9毫米，超過我國陸地小時(shí)降雨量極值。20日00時(shí)至21日00時(shí)，鄭州地區(qū)出現(xiàn)大暴雨、特大暴雨，平均降水量302毫米。雨情、災(zāi)情引發(fā)全國關(guān)注。

暴雨導(dǎo)致鄭州市區(qū)出現(xiàn)嚴(yán)重內(nèi)澇，多處路面出現(xiàn)塌陷，市區(qū)道路交通幾乎陷入癱瘓。

20日晚，鄭州地鐵受困群眾引發(fā)全國關(guān)注。“鄭州發(fā)布”公告顯示，7月20日18時(shí)許，積水沖垮出入場線擋水墻進(jìn)入正線區(qū)間，造成鄭州地鐵5號線列車在海灘寺街站和沙口路站隧道列車停運(yùn)。18時(shí)10分，鄭州地鐵下達(dá)全線網(wǎng)停運(yùn)指令，組織力量，疏散群眾，共疏散群眾500余人，其中12人經(jīng)搶救無效死亡、5人受傷（均已送醫(yī)）。

位于市中心位置的鄭州大學(xué)第一附屬醫(yī)院河醫(yī)院區(qū)由于地勢較低，也是此次受災(zāi)嚴(yán)重的地方之一。院區(qū)從20日傍晚開始斷電，約600名重癥患者生命健康遭受威脅，近3000名醫(yī)護(hù)人員堅(jiān)守崗位，加強(qiáng)巡護(hù)、查房，安撫病人情緒。對于需要供氧的病人，安排醫(yī)護(hù)人員一對一使用氣囊，人工供氧。

抗洪搶險(xiǎn)斗爭的勝利，歸根到底是人民的勝利，是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下才根本上掌握了自己命運(yùn)的中國人民的勝利?？购橛⒛?chuàng)造并充分體現(xiàn)著偉大的抗洪精神。他們是黨的光榮，人民的驕傲，當(dāng)之無愧的民族英雄。

學(xué)習(xí)抗洪英模，就要學(xué)習(xí)他們在危急時(shí)刻和生死關(guān)頭，沖鋒在前，不怕犧牲的革命英雄主義精神;學(xué)習(xí)他們公而忘私，先人后己，無私奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì);學(xué)習(xí)他們不怕疲勞、連續(xù)作戰(zhàn)、越是情況危急，越是不屈不撓的毅力和勇氣;學(xué)習(xí)他們國家利益至上、人民利益至上、全局利益至上的愛國主義、集體主義和社會(huì)主義精神，以及“一方有難、八方支援”、“全國一盤棋”的大團(tuán)結(jié)大協(xié)作精神。學(xué)習(xí)抗洪英模的重大現(xiàn)實(shí)意義，就是要高舉鄧小平理論偉大旗幟，大力弘揚(yáng)抗洪精神，把全國各族人民的力量進(jìn)一步凝聚起來，激勵(lì)和鼓舞災(zāi)區(qū)人民排除萬難恢復(fù)生產(chǎn)、重建家園，激勵(lì)和鼓舞廣大干部群眾努力工作完成今年的各項(xiàng)任務(wù)，激勵(lì)和鼓舞全國人民沿著建設(shè)有中國特色社會(huì)主義道路，更加奮發(fā)地去實(shí)現(xiàn)跨世紀(jì)發(fā)展的宏偉目標(biāo)。

河南暴雨心得體會(huì)如何寫 篇2

下雨是一件非常常見的事情吧，但你們見過下暴雨嗎？有些人被暴雨奪走了生命，有些人被暴雨奪走了家人，有些人被暴雨奪走了財(cái)產(chǎn)，還有些人被暴雨整的不知所措。

雨是由一滴滴水珠組成的，暴雨是由無數(shù)滴水珠組成的。這才給河南省鄭州的人們帶來致命的危害。但還有很多的地區(qū)遭到這樣的危害，如：俄羅斯，孟買，歐洲等。就在昨天，歐洲的人們在為被一場突如其來的洪水而失去生命的人祈禱。所以我們一定要重視這件事情。

今天老師給我們看了河南的水深程度，聽到這件事，我的心情也漸漸沉重起來，俗話說的好：一方有難，八方支援。哪怕是一句加油也好。我們有沒有想過是什么原因造成世界各地都有發(fā)洪水的現(xiàn)象呢？因?yàn)槿藗儗Νh(huán)境的肆意破壞，使全球氣溫升高，水受熱在天空中凝聚成水蒸汽，再變成一顆顆黃豆般大小的水珠從天空中掉落下來。由于水珠很多，因此變成了暴雨，其實(shí)靜下心來想一想，這一切都是人類自作自受，自己給自己帶來了一場滅頂之災(zāi)。

你們聽過大禹治水的故事嗎？故事的內(nèi)容是這樣的：大約在公元前二十幾世紀(jì)，中國有個(gè)帝王叫堯。舜是一個(gè)不幸的帝王，大旱之后又碰到了洪水，舜沒有辦法，只能讓人們四處逃荒，先躲一躲。他讓大禹的爸爸鯀治水，九年卻絲毫沒有成績，大禹就接替了父親治水，他總結(jié)了父親治水的經(jīng)驗(yàn)以及教訓(xùn)。最終成功了，人們又過上了幸福的生活。

我們遇事一定要?jiǎng)幽X筋，不能慌張，小小的我們雖然不能給河南帶來幫助，但我們也不會(huì)添亂，在心里祈禱，不要讓更多的人體會(huì)失去家人的痛苦。我看到新聞?wù)娴氖菓K不忍睹，車在街上跑，猶如在劃船，人在街上走，猶如在游泳?？偠灾@洪水就像是猛獸。

最后我祝河南省鄭州市的人們平平安安，加油！你們一定會(huì)獲救的。

河南暴雨心得體會(huì)如何寫 篇3

以“人民”為中心畫好“同心圓”——鄭州特大暴雨搶險(xiǎn)救災(zāi)有感

7月20日，XX對防汛救災(zāi)工作作出重要指示，當(dāng)前已進(jìn)入防汛關(guān)鍵期，各級領(lǐng)導(dǎo)要始終把保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全放在第一位，身先士卒、靠前指揮，迅速組織力量防汛救災(zāi)，妥善安置受災(zāi)群眾，嚴(yán)防次生傷害，最大限度減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。領(lǐng)導(dǎo)要以人民至上的思想高度、植根于民的感情溫度、為民解憂的工作力度，切實(shí)解決好群眾急難愁盼的問題，做為民服務(wù)的有心人。

永葆“人民至上”情懷，以真情換真心，做貼近群眾的“知心人”。災(zāi)難無情人有情，不論在何時(shí)何地，不論有多大的困難，我們始終堅(jiān)持人民至上的理念，解決了一個(gè)又一個(gè)看似難以完成的艱巨任務(wù)，辦成了無數(shù)過去想辦而沒有辦成的大事難事。無論是在什么時(shí)期，無論是抗震救災(zāi)、抗洪搶險(xiǎn)，還是抗擊疫情，我們始終葆有人民至上的情懷，不惜一切代價(jià)保障人民的生命財(cái)產(chǎn)安全，無數(shù)人挺身而出、身先士卒，奮戰(zhàn)在一線，有的甚至付出了寶貴的生命，全心全意為人民服務(wù)。我們要始終堅(jiān)守“人民至上”的情懷，解決好群眾“生命安全”的大事、“雞毛蒜皮”的小事、“愁眉苦臉”的難事，以真情換真心，做貼近群眾的“知心人”。

錘煉“為民服務(wù)”本領(lǐng)，以實(shí)干促實(shí)績，做服務(wù)群眾的“暖心人”。全心全意為人民服務(wù)是根本宗旨，只有根植人民、造福人民，我們才能始終堅(jiān)挺。不論是在什么年代，總有一些人在默默付出著，他們不求功名利祿，有的在平凡的工作崗位上幾十年如一日一絲不茍地工作，有的身患疾病仍不忘為民服務(wù)，他們在災(zāi)難面前勇挑重?fù)?dān)，不怕艱難險(xiǎn)阻，為人民群眾挺起了戰(zhàn)勝困難走向勝利的脊梁。我們要學(xué)會(huì)“零距離”感受群眾心聲、“面對面”傾聽群眾心愿、“心連心”體會(huì)群眾疾苦，用誠心服務(wù)群眾，真情實(shí)意“送服務(wù)”、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)“能服務(wù)”、提高本領(lǐng)“善服務(wù)”，在基層“沃土”中汲營養(yǎng)，在基層“天地”中長枝干，在基層“風(fēng)雨”中強(qiáng)本領(lǐng)。

堅(jiān)守“問計(jì)于民”理念，以新規(guī)開新局，做引領(lǐng)群眾的“用心人”。人民是歷史的創(chuàng)造者。只要緊緊依靠人民，我們就能戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻。無論在什么時(shí)候、做什么工作，我們都要以敬民之心行簡政之道，以勤勉之心履職盡責(zé)，以忠誠之心勇毅擔(dān)當(dāng)。再美好的愿望與規(guī)劃，只有與人民群眾的實(shí)際生活與發(fā)展結(jié)合起來才能實(shí)現(xiàn)。人民群眾的智慧是無窮無盡的，我們要善于拜人民為師，樂于向人民群眾學(xué)習(xí)，善于傾聽民聲滿足群眾所需所盼，善于汲取民智回應(yīng)群眾所思所想，深入基層廣開言路集民意，多問民生之需，多謀富民之策，多辦惠民之事。只要真心尊崇人民、真誠相信人民、真正依靠人民，就能發(fā)揮出人民群眾無限的創(chuàng)造力，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)人間奇跡。

河南暴雨心得體會(huì)如何寫 篇4

監(jiān)測顯示，19日17時(shí)-20日17時(shí)，全省大部出現(xiàn)暴雨大暴雨，鄭州、許昌、新鄉(xiāng)等地區(qū)出現(xiàn)特大暴雨。

全省平均降雨量73.1毫米，鄭州、許昌、新鄉(xiāng)平均降水量分別為：286.5毫米、141.5毫米、129.6毫米。有2587個(gè)雨量站降水量超過50毫米，大于100毫米的有1198個(gè)，大于250毫米的有311個(gè)。最大降水量出現(xiàn)在鄭州市尖崗584.0毫米。中國天氣網(wǎng)氣象分析師張娟表示，19日8時(shí)至20日8時(shí)，像是嵩山364.6毫米、新密254.9毫米，都是當(dāng)?shù)厥状纬霈F(xiàn)特大暴雨，多個(gè)站點(diǎn)打破7月單日降水紀(jì)錄。像是嵩山，這里的降雨累計(jì)雨量大、持久性強(qiáng)且雨強(qiáng)大，從18日到20日16時(shí)，嵩山和新密累計(jì)雨量已經(jīng)達(dá)到557毫米及512.7毫米，鄭州19日出現(xiàn)166毫米大暴雨，為入汛來最強(qiáng)單日降雨，而20日鄭州強(qiáng)降雨仍在繼續(xù)，16-17時(shí)單小時(shí)降雨201.9毫米。鄭州、嵩山都已出現(xiàn)明顯內(nèi)澇和積水。

造成河南強(qiáng)降雨的原因是什么？河南省氣象臺首席預(yù)報(bào)員張寧表示，西太平洋副熱帶高壓和大陸高壓分別穩(wěn)定維持在日本海和我國西北地區(qū)，阻擋了上游系統(tǒng)移動(dòng)，導(dǎo)致西風(fēng)帶低值系統(tǒng)在華北、黃淮地區(qū)長時(shí)間維持。受深厚的東風(fēng)急流及穩(wěn)定的低渦切變影響，配合河南省太行山區(qū)、伏牛山區(qū)特殊地形對偏東氣流的強(qiáng)輻合抬升效應(yīng)，使得強(qiáng)降水中心主要分布在河南省西部、西北部沿山地區(qū)穩(wěn)定少動(dòng)，造成了河南省長時(shí)間降水。

由于降水持續(xù)時(shí)間比較長，且強(qiáng)降水發(fā)生的區(qū)域比較集中，造成西部、西北部山區(qū)山洪、地質(zhì)災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)明顯增高，黃河流域、海河流域中小河流、水庫水位迅速上漲，另外還造成了大范圍城市內(nèi)澇、農(nóng)田積澇。

河南暴雨心得體會(huì)如何寫 篇5

其實(shí)在這場暴雨之前的幾天，我和室友下班后騎著電車出去吃飯，途中就經(jīng)歷了一場暴風(fēng)雨，然后順勢躲在某個(gè)小區(qū)角落，足足避了三個(gè)多小時(shí)的雨。后來回家途中我倆幾乎就是推著電車回家的，路上的積水到了膝蓋，途中就害怕踩到下水道蓋子，回到家兩個(gè)人慘淡的笑了笑。

就在前天上午，暴雨再次來襲，公司突然斷電，同事都在中午陸續(xù)放假回家，因?yàn)槲沂峭戆?，就被通知直接在家辦公。昨天大暴雨，大家都沒預(yù)料到這場暴雨帶來的災(zāi)難，照序去上了班，我因?yàn)橛晏?，直接申請了在家辦公，就在中午大家的朋友圈陸續(xù)傳來暴雨帶來的災(zāi)況，這里的水深達(dá)腰部，那里的水深沒過脖頸，有個(gè)女人突然消失在水中，有個(gè)懷孕的女子待產(chǎn)因水災(zāi)120派不出車等等。家人朋友們陸陸續(xù)續(xù)都打電話或者發(fā)來消息問候，突然覺得災(zāi)難離自己那么近。

突然朋友圈傳來5號線地鐵被困的消息，然后到晚上突然看到某個(gè)同學(xué)的朋友被困5號線地鐵寫了一段自己死里逃生記錄。她寫道:“今天鄭州暴雨，下午四點(diǎn)物業(yè)通知要停電所以需要盡快下班，我和同事下樓后發(fā)現(xiàn)門口積水已到膝蓋，同事說硬著頭皮過吧，我猶豫了一下不敢過，所以沒有過去，又等了一個(gè)多小時(shí)終究還是不想在公司留宿，還是躺著到大腿的水過去了，剛做上地鐵以為噩夢結(jié)束了，結(jié)果地鐵剛過了一站，開往第二站的時(shí)候就停在中間了!走不動(dòng)了，車廂就開始慢慢的往里滲水，但是還不太多，我們就在等怎么辦?所有人都傻了，后天地鐵的工作人員安排我們慢慢撤離，剛走了沒多遠(yuǎn)，又要求我們回去，因?yàn)榍胺降乃柯^來了，等全部人員上車后車廂的水已經(jīng)到腰部了，可是噩夢還沒有結(jié)束，車外面的水一直在漲，也一直在從門縫里往里滲著，慢慢的水越來越多，我們能站在座位上都站在座位上，最后站在座位上水都到胸口了，我真的害怕了，可是最恐怖的不是水而是車廂里的空氣越來越少，好多人都出現(xiàn)了呼吸困難的癥狀，我聽到一個(gè)阿姨給家人交代銀行卡號，交代家里的事情，我想我是不是也要交代一下呢?當(dāng)時(shí)想聯(lián)系的人很多說的事情也很多，但是最后都沒有說出口，只能媽媽發(fā)了一句，媽媽我可能快不行了，我有點(diǎn)害怕，但是媽媽回過來電話我也不知道說啥只說還在等救援，就掛了，從六點(diǎn)到八點(diǎn)半一直都處在崩潰的邊緣，慢慢的也不用崩潰了，因?yàn)槲乙惨驗(yàn)槿毖鯐灥沽?，就在這個(gè)時(shí)候我媽媽給我打個(gè)電話，手機(jī)的震動(dòng)叫醒了我，和媽媽說了兩句，有個(gè)救援隊(duì)的叔叔聯(lián)系上了，我告訴他我們?nèi)毖蹩觳荒芎粑?，叔叔說救援隊(duì)都到了正在想辦法，就在這個(gè)時(shí)候車頂傳來了救命的腳步聲，有人來了，消防隊(duì)的叔叔在使勁的砸車廂的玻璃，一下兩下無數(shù)下，終于砸開了兩扇玻璃，有空氣了，我們可以恢復(fù)呼吸了!然后就聽到車廂前面?zhèn)鱽碓絹碓蕉嗟穆曇?，救援?duì)終于來了，真正遇到生死的時(shí)刻才更能體現(xiàn)人性的美好，這么長時(shí)間肯定有很多人熬不住了，到處可以聽見互相安慰的聲音，有獲救的機(jī)會(huì)了，每個(gè)人都在喊著讓暈倒的人先走，兩個(gè)男生架著一個(gè)暈倒的人，每個(gè)人都上去扶一把把每個(gè)暈倒的人都先救出去，然后所有的男生說女生先走，然后男生真的站在兩邊等著讓女生先走，即使是情侶都放開了彼此的手，讓女生先走，男生們在后面一個(gè)拉著一個(gè)女生走，我頭暈走不動(dòng)了，不過停在哪里，不管男生女生都會(huì)說一句，你靠著我就可以，看看好多男生和消防員叔叔一直泡在手里，接應(yīng)一個(gè)又一個(gè)女生出去，真的是覺得很慶幸，生在華夏生在一個(gè)有愛的國度，遇到善良可愛的人，這是我有生以來第一次離死亡那么近，原來只是嘴上說說誰知道明天和意外哪個(gè)先來，這次真的是遇到了，原來意外真的會(huì)來，真的是害怕了，如果今天真的出不來了，我會(huì)很后悔，后悔有太多的事情沒有做，后悔太多人沒有見，再也不能吃我最愛的麻辣火鍋了，更后悔沒有和爸爸媽媽奶奶弟弟說句我愛你們，死里逃生后這種感覺更加深刻，既然幸運(yùn)的我活下來了那么以后一定要好好的享受生活，好好的珍惜眼前的人和事!好多人發(fā)信息關(guān)心我，十萬分的感謝大家!謝謝”

看到這段長長的記錄，瞬間淚目，對啊，誰也不知道明天和意外哪個(gè)先來，這并不是說說而已，真的是要享受生活，多看看萬物美景，多多愛身邊的人，平安永遠(yuǎn)第一位。

河南暴雨心得體會(huì)如何寫 篇6

水火無情，滔滔大水面前，所有投身防汛救災(zāi)工作的人，都要各司其職，齊心協(xié)力，防汛救災(zāi)是一盤棋，防洪大堤是一桿槍。防汛救災(zāi)必須在指揮部統(tǒng)一指揮下，隨時(shí)調(diào)整防汛物資。確保防汛救災(zāi)工作有力有序、不失控。防汛救災(zāi)，防洪大堤是重中之重，防洪大堤是萬人同操一桿槍，也是高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)。黨員干部必須牢固樹立人民至上、生命至上理念，防汛救災(zāi)指揮部要靠前指揮，隨時(shí)處置各種突發(fā)狀況。要認(rèn)真壓實(shí)人員責(zé)任，加大巡堤查險(xiǎn)力度，確保堤壩安全，防止發(fā)生潰壩決堤等系統(tǒng)性重大風(fēng)險(xiǎn)。黨員干部要勇于擔(dān)當(dāng)，沖在一線，背水而戰(zhàn)，定人定段定時(shí)間定責(zé)任，確保每一米堤壩都有人管有人問有人察看有人救險(xiǎn)。要充分運(yùn)用現(xiàn)代科技力量，投入智能化、信息化設(shè)備，及時(shí)傳遞、第一時(shí)間處理各類防汛救災(zāi)訊息，確保物資、兵力調(diào)配科學(xué)合理，確保好鋼用在刀刃上。

水火無情，滔滔大水面前，黨員當(dāng)身先士卒，以實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)初心使命，把防汛救災(zāi)工作做到實(shí)之又實(shí)、萬無一失。水火無情，人間有愛。在大災(zāi)大難面前，尤其能夠見出一名黨員的黨性觀念和黨員操守。作為黨員，要始終堅(jiān)持以人民生命安全為第一要?jiǎng)?wù)，要結(jié)合工作分派任務(wù)，做到全心全意、心無旁騖做好工作。每個(gè)人多出一份力，每個(gè)人多出1%的投入，就會(huì)匯聚成戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻101%的巨大力量，反之，每個(gè)人少出1%的投入，就會(huì)出現(xiàn)1%的疏漏，在滔滔洪水面前，就很可能導(dǎo)致決堤失守。所以，每一名奮戰(zhàn)在一線的黨員干部，你們的身上有著共產(chǎn)黨員的忠誠和堅(jiān)韌，還維系著身后千家萬戶的安康和幸福，所以，你們不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，也不是一群人在戰(zhàn)斗，是你我他，你們我們他們，咱們一起在戰(zhàn)斗。我們說中國共產(chǎn)黨人的初心和使命是“為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興”，那么就請拿出我們的干勁和精神，讓初心和使命綻放在防汛救災(zāi)第一線，讓黨旗始終高揚(yáng)在堤壩之上。加油！

河南暴雨心得體會(huì)如何寫 篇7

星期六的早上，我從睡夢中醒來，還在回味昨晚夢到的大雞腿，賴在床上，不愿起來，突然聽到爸爸在陽臺邊大叫：“兒子，快來看‘?！?”我一聽，趕緊刷牙洗臉，興沖沖地跑過來一看——只見樓下一片“波濤洶涌”真像一片汪洋大海啊!“?！崩镉行┸囎油Ｔ诶锩?，像困在海里的一片片孤舟，動(dòng)彈不了。唉，今天我還要去上音樂課，該怎么辦呢?為了不耽擱上課，我和爸爸穿上了雨鞋，帶上雨傘，沖到大雨里。我們艱難地趟著渾濁的“海水”，走到車邊，發(fā)動(dòng)汽車，向?qū)W校出發(fā)了。

車子駛出小區(qū)大門，我們才發(fā)現(xiàn)：左邊積水多，車子開不過去，右邊水也深。我們就像被困在“孤島”上，進(jìn)退兩難。外面雨傾盆而下，而我們又寸步難行，只能躲在車?yán)镉^察水勢。小區(qū)地勢比周圍低，水嘩嘩地往小區(qū)流，積水越來越深。路邊下水道堵得很嚴(yán)重，水“咕咚咚”往上涌，像噴泉一樣。周圍的居民也都在路邊，看道路的積水情況，等了很久，雨小了一點(diǎn)，我們走出來，跑到路邊的飯館吃早飯。飯館的地板上也積了很多水，工作人員不停地用掃把掃水，可是怎么掃都無濟(jì)于事，只要公交車開過來，就會(huì)卷起滾滾“海浪”涌進(jìn)飯館，工作人員又要重新掃水。路邊摩托車有的也被沖倒了，真是一片狼藉啊!

雨一直下，路上積水不退，看來天公不作美，我們上午沒法去上課了，只能折返回家了。小區(qū)門口地勢最低，水都沒過了我的大腿，走起路來非常困難。爸爸連忙把我背起來，趟著過膝的水一步一步往家走。

回到家，我們兩個(gè)的樣子狼狽極了，雨鞋里灌滿了水，把水倒出來，竟然還倒出來一只小蝸牛!哈哈哈哈，這次“洪水”之旅竟然還有意外的收獲!

河南暴雨心得體會(huì)如何寫 篇8

一、防洪防汛安全知識——應(yīng)對暴雨山洪

暴雨洪水發(fā)生前：(1)要避免在低洼地帶、山體滑坡威脅區(qū)域活動(dòng)。每年夏初要對房前屋后進(jìn)行檢查，留心附近地質(zhì)變化，看是否有危險(xiǎn)跡象。(2)要熟悉周圍環(huán)境，自備必要的防水、排水設(shè)施，如帆布、編織袋、沙石、木板、抽水泵等。注意收聽當(dāng)?shù)貧庀蠓姥床块T的預(yù)報(bào)。特別是人群密集區(qū)要及時(shí)做好人員疏導(dǎo)轉(zhuǎn)移等工作。

暴雨洪水發(fā)生后：(1)發(fā)現(xiàn)重大征兆或已經(jīng)發(fā)生災(zāi)害時(shí)，盡快將消息傳遞出去，引起重視，爭取控制災(zāi)害發(fā)展和救援。(2)在緊急情況下，頭腦冷靜，行動(dòng)快速，果斷放4棄。暴雨洪水突發(fā)性強(qiáng)，陡漲陡落，持續(xù)時(shí)間短。當(dāng)發(fā)現(xiàn)河道漲水，要迅速撤離，不可麻痹遲疑。汛期河道漲洪時(shí)，千萬不要強(qiáng)行過河，要耐心等河水退了以后過河，或長距離繞行過河。(3)在發(fā)生暴雨洪水時(shí)，行人避雨要遠(yuǎn)離高壓線路、電器設(shè)備等危險(xiǎn)區(qū)域，雷雨時(shí)要關(guān)閉手機(jī)。(4)及時(shí)對溺水者進(jìn)行人工呼吸等緊急救護(hù)等。

二、防洪防汛安全知識——暴雨來臨時(shí)采取防范措施

(1)暴雨來臨，關(guān)閉門窗，防止雨水撲入屋內(nèi)，一旦進(jìn)水立即關(guān)閉電源、煤氣等設(shè)備。

(2)切斷低洼地帶有危險(xiǎn)的室外電源。

(3)不要走地下通道或高架橋下面的通道。

(4)不要在流水中行走，15公分深度的流水就能使人跌倒。

(5)在山地如發(fā)現(xiàn)水流湍急、混濁及夾雜泥沙時(shí)，可能是山洪爆發(fā)的前兆，應(yīng)離開溪澗或河道。

(6)暴雨中開車應(yīng)打開雨霧燈，減速慢行，注意預(yù)防山洪，避開積水和塌方路段。

(7)注意街上電力設(shè)施，如有電線滑落，即刻遠(yuǎn)離并馬上報(bào)告電力部門。

(8)如住所可能出現(xiàn)嚴(yán)重水淹，應(yīng)撤離居所，到安全地方暫避。

(9)遇到危險(xiǎn)時(shí)，請撥打110求救。

三、防洪防汛安全知識——小常識

1.汛期氣候多變、突變、常會(huì)出現(xiàn)打雷閃電、大暴雨、冰雹、龍卷風(fēng)等災(zāi)害性天氣。

2.汛期易發(fā)生山體滑坡、崩塌、泥石流及山洪暴發(fā)等自然災(zāi)害。

3.要經(jīng)常收聽天氣預(yù)報(bào)，密切注視天氣變化，了解掌握災(zāi)情預(yù)報(bào)預(yù)測，做好防洪自護(hù)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)汛期防災(zāi)抗災(zāi)的知識，提高自我保護(hù)能力。

4.不到易發(fā)生山洪(河溪邊、沙灘，低洼處)區(qū)域游玩逗留。

5.不到易發(fā)生山體滑坡、崩塌和泥石流等危險(xiǎn)區(qū)域或危房里活動(dòng)停留。

6.不到溪、河、池塘、水庫等水域戲水、游玩。

7.需過溪河要找橋梁通過。不要涉水過抗、過溪、過河，更不要冒險(xiǎn)搶渡溪河。

8.不到小溪、河流等水域捕魚玩耍。

9.遇到災(zāi)害性天氣盡量不外出，已出門在外的要尋找安全的地帶避災(zāi)自護(hù)。

10.要熟記學(xué)校應(yīng)急信號，應(yīng)急轉(zhuǎn)移路線和地點(diǎn)，需緊急轉(zhuǎn)移時(shí)，要聽從學(xué)校統(tǒng)一指揮，及時(shí)有序地安全轉(zhuǎn)移。

11.途中遇險(xiǎn)時(shí)，不必驚惶失錯(cuò)，應(yīng)迅速進(jìn)行避險(xiǎn)自救或?qū)ふ仪笾缶鹊霓k法，不能冒險(xiǎn)行事。

在汛期中如何開展防汛自救

第一，如果在城市里面，我們要盡量不去地下停車場、地下道路等地方。因?yàn)橐坏┯龅奖┯?，這些地方由于地勢低，最容易率先受到暴雨的侵蝕。

第二，雨天開車的時(shí)候，盡量不要前往地勢低洼的地帶。以免損壞車輛，導(dǎo)致自己被雨水所困擾。

第三，即使自己所處的位置被暴雨侵蝕，要及時(shí)打電話求助，科學(xué)避險(xiǎn)。切勿自己徒步涉水，導(dǎo)致危險(xiǎn)事件發(fā)生。

第四，如果在低處居住，遇到暴雨。要提前準(zhǔn)備沙袋、木料等堆在門口，阻止雨水向家中涌入，防止家具被淹。

5第五，一旦發(fā)現(xiàn)積水已經(jīng)漫過沙袋，涌入了家中，要迅速切斷電源。以免發(fā)生漏電事故。

河南暴雨心得體會(huì)如何寫 篇9

7月19日至20日，鄭州市普降暴雨到大暴雨，特大暴雨。據(jù)鄭州市氣象部門數(shù)據(jù)顯示，嵩山站降水量為364.6毫米，新密站降水量為254.9毫米，均遭遇特大暴雨，兩地降水量打破了當(dāng)?shù)赜^測史單日降雨紀(jì)錄。為了切實(shí)做好當(dāng)前防汛抗災(zāi)工作，鄭州市防汛抗旱指揮部決定自7月20日11時(shí)起將防汛IV級應(yīng)急響應(yīng)提升至Ⅱ級。

一道路上，鄭州交警幫助受淹市民推車請

一場突如其來的暴雨，讓我們看到了極端天氣給城市居民生活出行帶來的不便，但也同時(shí)讓我們看到了鄭州市民面對暴雨時(shí)的樂觀、善意和昂揚(yáng)的姿態(tài)，以及鄭州這座城市在守護(hù)市民出行中的不遺余力。

傾盆大雨中，有市民調(diào)侃道“早餐店在對面，可是我過不去”，然后有網(wǎng)友隔屏回復(fù)“讓胡辣湯過來”，包含生活氣息的戲謔與對話，盡顯鄭州市民的樂觀與豁達(dá)；積水的路邊，有陌生人善意地墊上磚頭，方便路人通過，幾塊小小的磚頭，卻在暴雨中給予路人別樣的溫暖；短暫的調(diào)侃過后，每一個(gè)個(gè)體又迅速調(diào)整好狀態(tài)奔赴工作崗位，留給暴雨的是最美的奮斗姿態(tài)。

暴雨雖急，卻總有守護(hù)的力量跑贏暴雨。昨晚暴雨降臨時(shí)，交警部門就開始頂風(fēng)逆雨指揮交通，萬家燈火里，他們的身影讓人放心；一大早，民輔警大量出動(dòng)，提示車輛避開深水區(qū)域，推動(dòng)熄火的車輛，背起路過的小朋友趟過深水區(qū)。為了確保出行平穩(wěn)，鄭州市城防辦出動(dòng)市政、人防、房管、地鐵、照明、綠化、環(huán)衛(wèi)等相關(guān)防汛人員21500余人，76臺抽水泵站全力抽排，所有保證居民正常生活的崗位，都有他們迎著風(fēng)雨逆行的身影。奔波在風(fēng)雨中的，同樣有新聞?dòng)浾叩纳碛?，風(fēng)雨雖大，他們卻希望為市民帶來第一手的雨情播報(bào)和路面信息……

堅(jiān)守在暴雨中的一道道身影，用心守護(hù)著這座城和城里的人民，鑄成了迎戰(zhàn)暴雨的堅(jiān)實(shí)防線，他們的背影讓人心安。其實(shí)，與暴雨帶來的不便相比，我們更能感受到的是每一個(gè)個(gè)體的善意與努力，以及鄭州為維護(hù)市民安穩(wěn)出行的用心和努力?；蛟S這就是這座城市的魅力所在——城市設(shè)施雖然還有不盡如人意的地方，但每一個(gè)人卻都在努力讓它變得更好。

這場罕見的持續(xù)性暴雨，必然會(huì)給城市排水帶來負(fù)擔(dān)，路面積水在所難免。可積水并不可怕，只要有了一個(gè)個(gè)為之努力的個(gè)體，有了城市的及時(shí)響應(yīng)和應(yīng)對，迎接我們的必然是更加美好的鄭州。而每一次風(fēng)雨的洗禮過后，鄭州也必然會(huì)凝聚出更加昂揚(yáng)向上的前進(jìn)動(dòng)力和拼搏姿態(tài)。

如今，暴雨依然在持續(xù)，暴雨中的“戰(zhàn)士”們依然在堅(jiān)守。對于廣大市民而言，面對極端天氣，更要注意自身安全，外出時(shí)留心路面，行車中注意車距。這場頂風(fēng)逆雨的戰(zhàn)斗，需要每一個(gè)人身體力行；而更加美好的鄭州，需要市民和城市用包容和理解共同構(gòu)建。

河南暴雨心得體會(huì)如何寫 篇10

一場突如其來的災(zāi)禍，奪去了我們那四季常青的菜園子。

下車一看，高興的心情消失得無影無蹤。菜娃娃們顯得邋遢極了，垂下的發(fā)黃葉片上，還黏著許多黑糊糊的垃圾，看起來有些惡心!我的心一下子就跌到了谷底。好不容易才結(jié)出的那一丁點(diǎn)大的西瓜、香瓜，還有那碩大的南瓜，竟然一個(gè)接著一個(gè)得枯萎;一直長得很不錯(cuò)的番茄，都發(fā)瘟了，原本可愛的番茄都變成臟兮兮的了，偶爾還有掉落在地上的，藤架上沾滿了垃圾，情況最為嚴(yán)重，幾乎把菜的全部都覆蓋起來了;就連最為茁壯的玉米也傾斜了不少，似乎一碰，它們就會(huì)齊刷刷地倒下……

我們十分焦急，便急忙去詢問周邊的老菜農(nóng)。原來，在6月15日，因連降暴雨而導(dǎo)致壽昌江江水涌到了我們這兒。據(jù)說，當(dāng)時(shí)積水高過一個(gè)成人的頭頂，正在菜棚里的菜農(nóng)，還是靠110急調(diào)來的沖鋒舟才逃離現(xiàn)場的?？上攵?，我們辛苦經(jīng)營的菜園子，也就難逃此劫了。真是白費(fèi)了一場!這可不僅僅是一點(diǎn)果蔬，更有傾注我們太多的心血，充滿太多的期待!

這，對我們來說，無疑是一個(gè)天大的打擊，這段時(shí)間以來的努力都付諸東流了。但，挫折是可以打敗的，于是，我們甩掉了傷心與苦痛，重新再來，我們又是買種買苗，翻地補(bǔ)種，澆水施肥，也許經(jīng)歷風(fēng)雨過后的菜園子，更值得我們?nèi)テ诖?/p>

YJS21.cOm更多幼師資料小編推薦

幼兒心得體會(huì)如何寫精選

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。有了資料的幫助會(huì)讓我們在工作中更加如魚得水！所以，關(guān)于幼師資料你究竟了解多少呢？也許以下內(nèi)容“幼兒心得體會(huì)如何寫精選”合你胃口！更多信息請繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

幼兒心得體會(huì)如何寫 篇1

認(rèn)真閱讀了《指南》，進(jìn)一步了解了游戲作為《指南》實(shí)施途徑的重要意義和價(jià)值，也對幼兒活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的重要性有了更多的了解。在新《綱要》中明確指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用，有效促進(jìn)幼兒發(fā)展?！被顒?dòng)區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)給幼兒更多的動(dòng)手動(dòng)腦機(jī)會(huì)，讓幼兒通過主題活動(dòng)的不斷延伸在區(qū)角環(huán)境的區(qū)域內(nèi)自主增加、改進(jìn)或減少，從而推進(jìn)主題活動(dòng)的深入。《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中“幼兒園應(yīng)為幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持幼兒自主選擇、自主活動(dòng)”、“支持幼兒與同伴合作探究與分享交流，引導(dǎo)幼兒在交流中嘗試整理、概括自己的探究的成果，體驗(yàn)合作探究和發(fā)現(xiàn)的樂趣”理念精神，使五大領(lǐng)域的課程目標(biāo)得以在區(qū)域活動(dòng)中更好的體現(xiàn)。

下面我將結(jié)合讀書的感悟，談?wù)勛约涸诨顒?dòng)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面的一些感受。

一、合理創(chuàng)設(shè)區(qū)角，保證幼兒動(dòng)靜適宜。

在區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，既要考慮到幼兒之間能相互交流、共同合作，又要注意彼此之間互不干擾，從而使幼兒能專注地投入某一活動(dòng)，充滿自信地探索問題。

我班為幼兒設(shè)置了益智區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、建構(gòu)區(qū)等區(qū)角，并力求為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜有序的環(huán)境。我們設(shè)置了大小不等的空間間隔，比較適合不同人數(shù)小組的活動(dòng)。最小的空間可供幼兒所設(shè)的安靜區(qū)或隱蔽區(qū)，稍大一些的空間適合幼兒在小組群中活動(dòng)，通過在活動(dòng)中協(xié)商、競爭等行為，學(xué)會(huì)和別人分享，保護(hù)自己等社會(huì)行為，除此之外，還可利用與午睡室相連的活動(dòng)室和走廊，設(shè)置2—3個(gè)活動(dòng)性教強(qiáng)的區(qū)域，以避免與幼兒安靜的操作區(qū)活動(dòng)互相干擾，例如用矮柜隔出半開放的空間，暗示幼兒進(jìn)入這一區(qū)就需輕聲細(xì)語。

二、參與區(qū)角創(chuàng)設(shè)，讓幼兒成為環(huán)境的主人。

幼兒園的活動(dòng)區(qū)和主題活動(dòng)既有區(qū)別又有聯(lián)系。一般講區(qū)角游戲活動(dòng)關(guān)注的是區(qū)角材料的使用和挖掘。主題活動(dòng)關(guān)注和尋找幼兒的興趣點(diǎn)和需要。因此，將活動(dòng)區(qū)與主題活動(dòng)結(jié)合起來形成教育整體，能夠有效支持主題活動(dòng)的深入，豐富開展。活動(dòng)區(qū)可以根據(jù)孩子喜歡動(dòng)手操作，自己擺弄的特點(diǎn)，把主題活動(dòng)的內(nèi)容融入到活動(dòng)區(qū)中，使孩子在區(qū)角同伴之間共同學(xué)習(xí)，共同操作，共同探索，從而得到發(fā)展，得到提升。我們積極幫助幼兒成為環(huán)境的主人，根據(jù)幼兒的認(rèn)識特點(diǎn)、興趣，通過與幼兒共同探討來“生成”活動(dòng)區(qū)域，引導(dǎo)他們廣泛地參與到主題的確立、內(nèi)容的設(shè)計(jì)、資料的收集、材料準(zhǔn)備、制作與裝飾等活動(dòng)中，并用職業(yè)的敏感挖掘其中的教育因素，使幼兒積極地與環(huán)境相互作用。

三、進(jìn)行檢查指導(dǎo)，適時(shí)適度調(diào)整環(huán)境。

我們必須通過觀察，才能知道幼兒材料恰不恰當(dāng)，是否需要更長的時(shí)間去玩，經(jīng)驗(yàn)豐富程度如何等，再?zèng)Q定是否加入幼兒的游戲，以幫助幼兒提升游戲的技巧，避免以成人的需要和看法去干涉幼兒游戲的現(xiàn)象發(fā)生。

教師在指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng)時(shí)，始終要清楚自己應(yīng)處的位置，扮演好觀察者和指導(dǎo)者的角色。觀察每一位幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，根據(jù)幼兒的個(gè)體差異給予具體的指導(dǎo)，使不同的幼兒在原有水平上得到不同的發(fā)展。如：對不認(rèn)識操作材料、操作中出現(xiàn)錯(cuò)誤的幼兒，應(yīng)該引導(dǎo)他們重新認(rèn)識材料，探索最佳的操作方法。對那些認(rèn)知水平較高、能熟練操作但不感興趣的幼兒，及時(shí)提高要求，增加難度。在活動(dòng)中，幼兒通過積極探索，增強(qiáng)好奇心和主動(dòng)性，獲得新的經(jīng)驗(yàn)。教師可以轉(zhuǎn)換角色，以幼兒的同伴參與到幼兒的操作過程中。與幼兒合作，共同完成，進(jìn)一步促使幼兒從原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

為了使我們的區(qū)角能真正成為孩子探究學(xué)習(xí)的場所，為了不段提升教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力，真正推動(dòng)孩子有效的發(fā)展，我們非常重視活動(dòng)區(qū)的檢查和反思，指定了活動(dòng)區(qū)的檢查的制度，且在每次檢查后與教師一起進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找原因，提出建議，幫助教師梳理和提升。活動(dòng)區(qū)的檢查和反思推動(dòng)著教師們進(jìn)步、孩子們的發(fā)展，我們將把區(qū)角檢查和反思進(jìn)行到底。

幼兒心得體會(huì)如何寫 篇2

上周園里召開消防講座，誠摯邀請消防人員給我們老師講解消防的知識。剛開始講解人員問我們消防的意思是什么？他告訴我們消防是消除火災(zāi)隱患，提高防火意識。

當(dāng)他出示火災(zāi)的一幅幅畫面時(shí)，看著那一幅幅凄慘的畫面，聽著一則則揪心的報(bào)道，尤其是看著家里油鍋著火，臉被嚴(yán)重?zé)齻哪切∨⒌漠嬅?，我久久不能平靜。之前我也聽過關(guān)于那個(gè)小女孩的報(bào)道，因?yàn)槟槻繃?yán)重?zé)齻?，所以從那以后家里不再有鏡子。像小女孩這樣的例子很多，有些人慶幸的活下來，可又有多少人失去了性命。火災(zāi)的知識人人都懂，但是日常生活中卻往往被忽視，被麻痹、往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故造成了損失，才會(huì)回過頭來警醒。

通過這次講座，我對消防知識有了新的了解，進(jìn)一步鞏固了消防安全工作的基本理論知識。例如：如何做好火災(zāi)預(yù)防、火災(zāi)中逃生自救的方法、個(gè)類消防器材及正確使用方法、油鍋、電視等著火應(yīng)該怎么辦、煤氣泄漏等。消防安全應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”。消防設(shè)施一定要有，像滅火器這是必不可少，而且家中也要配備。滅火器不是擺設(shè)品，不要想火災(zāi)離自己還很遠(yuǎn)，就不去預(yù)防。有了滅火器不是主要目的，還要注意滅火器的保質(zhì)期，準(zhǔn)時(shí)更換。

提高防范意識，不要存僥幸心理，要提高防范意識，要把消防工作當(dāng)成重中之重，加強(qiáng)火災(zāi)知識，熟練掌握逃生技能。落實(shí)消防責(zé)任，貫徹消防法規(guī)。

幼兒心得體會(huì)如何寫 篇3

近半年的群眾生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)，那里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自我的各項(xiàng)工作水平。

一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

只有透過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責(zé)心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，用心參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。

用心參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓(xùn)，認(rèn)真參加課改各項(xiàng)活動(dòng)，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心好處。從本班孩子出發(fā)，注重整合，更新教育理念，使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會(huì)貫通，使幼兒成為各項(xiàng)活動(dòng)的主人。

本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自我在班中的位置。

二、勇于改革，開拓各項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)域

在課改各項(xiàng)活動(dòng)中，能用心參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討、領(lǐng)會(huì)《福建省幼兒園教師教育用書》的資料意圖，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，用心開展主題各項(xiàng)活動(dòng)和領(lǐng)域各項(xiàng)活動(dòng)相輔相成，在選取中思考，在思考中選取，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“搞笑的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等各項(xiàng)活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了超多的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會(huì)、幼兒園、家長資源，使各項(xiàng)活動(dòng)開展得活潑生動(dòng)、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹各項(xiàng)活動(dòng)中的主人。幼兒在課改各項(xiàng)活動(dòng)中獲得知識面更廣闊，各項(xiàng)活動(dòng)的用心性大大增強(qiáng)，開展分小組各項(xiàng)活動(dòng)，使教師能夠顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的狀況及時(shí)教育，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。

三、堅(jiān)定信心，規(guī)范良好常規(guī)

俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活潛力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期，根據(jù)班級計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以下各項(xiàng)活動(dòng)來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時(shí)光、衛(wèi)生狀況、午休狀況、各項(xiàng)活動(dòng)狀況。對進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng)，對落后的幼兒給予鼓勵(lì)；二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)各項(xiàng)活動(dòng)，在各項(xiàng)活動(dòng)中，教師有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師用心配合，使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一致，目前已有必須的效果；四是抓好班級的隊(duì)伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入群眾生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是關(guān)鍵時(shí)期，透過一年的培養(yǎng)，班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大進(jìn)步。

幼兒心得體會(huì)如何寫 篇4

實(shí)習(xí)的日子說長不長，說短不短，從一開始的度日如年到最后的依依不舍，在為期兩周的幼兒園游戲?qū)嵙?xí)里，我經(jīng)歷了許多，學(xué)到了許多書本上沒有的東西。

游戲是兒童最主要的活動(dòng)之一，兒童在游戲中體驗(yàn)快樂、經(jīng)歷社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)得知識，它在學(xué)齡兒童中起著重要作用，對兒童的身心發(fā)展有著重要的影響。通過平時(shí)的觀察，我經(jīng)?？吹叫∨笥褌円挥悬c(diǎn)大運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)或者伙伴之間嬉戲性的吵鬧如假裝打架，老師就很緊張，有的老師為了便于管理，甚至很少讓兒童進(jìn)行伙伴游戲。管理是方便，教學(xué)目標(biāo)是達(dá)到了，但兒童之間相互交流、互幫互助的機(jī)會(huì)就減少了。兒童游戲產(chǎn)生，是其生理和心理的共同需要。在游戲活動(dòng)中，兒童能體驗(yàn)快樂，能扮演成人，完成現(xiàn)實(shí)中不能完成的事情，還可以想象各種他們想要的東西，滿足他們現(xiàn)實(shí)中不能滿足的愿望。游戲讓兒童體驗(yàn)了成功。老師應(yīng)該要正確對待兒童的自由游戲，允許兒童游戲的自由發(fā)展，不應(yīng)強(qiáng)加干涉。

在第一個(gè)星期我準(zhǔn)備了一堂小班游戲課，名為“捉老鼠”，雖然只是短短的20分鐘，但受益匪淺。游戲結(jié)束后，很多孩子都說玩得很開心，心里美滋滋的等等。對我這個(gè)第一次正式給小孩子上課的人來說，無疑是一種肯定。當(dāng)然我也碰到了一個(gè)很大的問題：我在上課期間經(jīng)?？刂撇缓谜n堂紀(jì)律，一旦把孩子帶入游戲中，就很難再帶出來，孩子往往顯得特別興奮，亂奔亂跳的，聽不進(jìn)我說的話。因?yàn)橛變旱臒o意注意占優(yōu)勢，有意注意只是漸漸緩慢的發(fā)展，想要抓住小孩子的這一特點(diǎn)，真是不太容易。還是班主任老師及時(shí)提醒我如何讓孩子靜下心來，但是好了一下下過不了多久又吵起來。當(dāng)時(shí)手足無措，真覺得尷尬?？磥硪院筮€得好好研究小孩子的心理，找個(gè)辦法管理好紀(jì)律。

當(dāng)然，在整個(gè)游戲過程中我顯得太心急，總是希望自己一提出問題，孩子的思路就會(huì)準(zhǔn)確無誤地按我設(shè)計(jì)的路線走，但顯然這是不可能的，幼兒的想象力極其豐富，可以說是天馬行空，千奇百怪。而每當(dāng)他們說錯(cuò)的時(shí)候，我往往不等他們再次思考，就迫不及待地奉上所謂的正確答案。我一直擔(dān)心他們的答案會(huì)離題，導(dǎo)致我的課也進(jìn)行不下去。課后指導(dǎo)老師建議我，給孩子足夠的思考空間，答案即使不對，也沒關(guān)系，孩子的知識閱歷本來就及不上大人，回答錯(cuò)誤在所難免，我們要仔細(xì)耐心聽完孩子的講述，并想辦法引入“正途”。

在游戲中，我們要以孩子為主體，設(shè)計(jì)適合這一年齡階段孩子的游戲，我們還要在游戲中注意對孩子的正確引導(dǎo)，比如游戲規(guī)則、注意事項(xiàng)等，最重要的是讓我學(xué)到了如何調(diào)動(dòng)孩子的積極性，有些游戲太難孩子體會(huì)不到樂趣就沒有了興致，任憑老師鼓吹還是無動(dòng)于衷；有的游戲簡單了，對孩子來說沒有一點(diǎn)挑戰(zhàn)性也沒有玩的興致。所以說，把握好游戲的難易程度是個(gè)關(guān)鍵。有的孩子很快就會(huì)對一個(gè)游戲失去興趣和激情，這時(shí)候就需要我們以合作者的身份加入到孩子的游戲中，以我們的知識引導(dǎo)孩子深入開展游戲活動(dòng)，慢慢地適當(dāng)增加游戲的難度，有效延長游戲的時(shí)間，激發(fā)探究游戲的興趣，并盡可能讓孩子的想象力得到發(fā)展。

仔細(xì)觀察不難發(fā)現(xiàn)，同一年齡階段孩子的發(fā)展水平是很不同的。比如用雪花片搭兔子，有的孩子看老師搭一遍，馬上就記住了，做得絲毫不差；有的孩子學(xué)的很慢，只能搭一個(gè)兔子頭；有的東瞧瞧西看看，過了很久也不知道如何下手，不停地請老師幫忙。這就需要老師在教學(xué)的過程中，根據(jù)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別教育。學(xué)得慢的孩子多重復(fù)幾遍，學(xué)得快的就注意不斷的復(fù)習(xí)舊知識。在繪畫能力上，就更能看出兒童之間的差距了，有的對于圖形的構(gòu)造、畫面的整體感、顏色的協(xié)調(diào)等方面已經(jīng)表現(xiàn)出了很高的才華，而有的則明顯差了一個(gè)檔次。一堂課中老師不可能解決所有學(xué)生的問題，那么該如何合理安排老師個(gè)別指導(dǎo)的時(shí)間？實(shí)踐中，我探究出在一堂課中，老師可以根據(jù)本堂課兒童的反應(yīng)情況，重點(diǎn)解決一兩個(gè)孩子的學(xué)習(xí)難題，讓一兩個(gè)孩子先掌握，然后再根據(jù)下堂課的反應(yīng)情況，解決其他兒童的問題。如此持之以恒的個(gè)別教學(xué)，使每個(gè)兒童都能學(xué)到東西。當(dāng)然也可以把個(gè)別兒童的問題匯總起來，然后在所有的兒童面前一一解決。每次學(xué)習(xí)，老師都會(huì)在最后通過練習(xí)來反饋孩子的學(xué)習(xí)情況，我認(rèn)為這樣不僅能訓(xùn)練孩子的記憶力和思維思考能力，還能夠增強(qiáng)孩子間的競爭，促進(jìn)學(xué)習(xí)。

這一次實(shí)習(xí)的收獲是巨大的，實(shí)習(xí)之前形而上學(xué)的思考模式和實(shí)習(xí)中我們發(fā)現(xiàn)的問題有著很大的本質(zhì)上的差異。通過兩周的實(shí)習(xí)，至少使自己能夠明白這樣一個(gè)道理，自己欠缺的東西依舊很多，比如：還需要繼續(xù)研發(fā)和深造自己的基本功技能，以及對自我潛質(zhì)的激發(fā)和專業(yè)理論性的強(qiáng)化等等，這些都需要在未來的學(xué)習(xí)實(shí)踐當(dāng)中得到重視和提高。

幼兒心得體會(huì)如何寫 篇5

三天的幼兒園教師培訓(xùn)，我有幸參與其中，在這短短三天的培訓(xùn)，我們觀摩了許多幼兒園骨干教師的課，并進(jìn)行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。

社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。面對21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育，要使自己在專業(yè)道路上不斷成長，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對我的啟發(fā)很深。的確，面對不斷更新的教育觀念，面對發(fā)展的時(shí)代，面對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。

這次基層幼兒園教師培訓(xùn)，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

一、 幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能

縣幼兒園的吳院長詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們詳細(xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。

三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒。

四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。

三天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財(cái)富。牛頓曾經(jīng)說過："我之所以成功是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏稀?這些成功的經(jīng)驗(yàn)為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，縮短了探索真理的路途。

幼兒心得體會(huì)如何寫 篇6

這個(gè)學(xué)期幼兒園的公開課安排在今天早上。我之前由于交通的不便想不去來著，可是想著不能對兒子食言，還是去聽了這堂公開課。

由于上次的公開課上，兒子的表現(xiàn)不是很好，總是和隔著一個(gè)同學(xué)的某男生說話或是很多小動(dòng)作，于是就提前告知要表現(xiàn)好一點(diǎn)。兒子也答應(yīng)了。

我準(zhǔn)時(shí)來到了兒子的班上，發(fā)現(xiàn)兒子的座位換了，旁邊都是坐著女生，大約是老師的特意安排，也怕和男生坐著太調(diào)皮。兩堂課下來，我感覺我更郁悶了，兒子表現(xiàn)出來的就是沒有表現(xiàn)。沒有舉過一次手，做游戲也是盡量在后面。在最后的一個(gè)親子游戲過后，老師讓小朋友表揚(yáng)一下媽媽，去老師那里拿張貼紙送給媽媽。兒子也去了，我就看著兒子就站在其他幾個(gè)小朋友的后面，也不說話，也上前，就站在一旁等著老師發(fā)現(xiàn)他，可是后面有小朋友在不斷的往老師面前要，他就被小朋友們擠在一旁，最后大概老師的貼紙發(fā)完了，于是很多小朋友就往另一個(gè)正在發(fā)的老師哪兒去了?？墒俏覂鹤硬宦暡豁懙幕貋砹?。看著我也不說話。表情很尷尬。我故意說“你給媽媽的貼紙呢，媽媽表現(xiàn)不好嗎，你不給媽媽貼紙？”他只是搖頭也不說話。我繼續(xù)說“你看，還有老師在發(fā)呢，你給媽媽去領(lǐng)一個(gè)”他還是不說話，也不行動(dòng)?？墒俏抑廊绻購?qiáng)迫他的話，他的眼淚已經(jīng)控制不住了。

最后旁邊的女孩大概發(fā)現(xiàn)了或是聽見了，就大喊了一聲“松松媽媽沒有拿到貼紙”老師走過來給了一個(gè)貼紙給我兒子。兒子立馬給我貼上了。

于是，在回家的路上，我很郁悶。我很不喜歡兒子的性格，我很喜歡張揚(yáng)外露的男孩?？墒俏覂鹤与S我的性格，我很無奈。而且也覺得這個(gè)很難改變。

于是，我先在還在郁悶中。

幼兒心得體會(huì)如何寫 篇7

10月21日，這一天天氣晴朗，我們學(xué)校組織我們在湖南力點(diǎn)拓展拓展訓(xùn)練基地開展為期一天的幼兒園教師團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馔卣褂?xùn)練，合作單位是我們的老朋友湖南力點(diǎn)拓展。

這一天一大早，拓展培訓(xùn)師就來到了我們公司樓下，接我們到拓展基地，到了基地后，整個(gè)一天的主培訓(xùn)師唐老師迎接我們，帶著我們開展一天的拓展培訓(xùn)項(xiàng)目，整個(gè)一天的活動(dòng)非常順利，也讓我收獲非常大。

上午的呼吸的力量拓展項(xiàng)目，教練給我們每個(gè)小組都會(huì)發(fā)道具和圖紙，其中圖紙只能我們隊(duì)長知道內(nèi)容，然后我們所有的操作是要根據(jù)隊(duì)長的指示進(jìn)行，通過這個(gè)項(xiàng)目讓我明白了溝通的重要性，只有隊(duì)長知道圖紙內(nèi)容，那么如何把這個(gè)信息有效的傳達(dá)下去是非常重要的，另外執(zhí)行力也是非常重要的，隊(duì)長把信息傳達(dá)下去后，一定要馬上執(zhí)行，如果發(fā)現(xiàn)方向有錯(cuò)誤，要馬上進(jìn)行調(diào)整。

下午的幼兒園教師團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馔卣褂?xùn)練項(xiàng)目是撕名牌和珠行萬里，撕名牌是源自奔跑吧兄弟節(jié)目，現(xiàn)在是比較受歡迎的娛樂項(xiàng)目，因?yàn)槠匠Ｓ變簣@小孩都是最調(diào)皮的時(shí)候，幼兒園教師在工作中難免會(huì)有些小情緒，而撕名牌可以讓大家在工作之余得到放松，珠行萬里拓展項(xiàng)目的規(guī)則是教練會(huì)把每個(gè)隊(duì)伍發(fā)一個(gè)氣球和相同數(shù)量的半圓形PVC管，需要用PVC管依次拼接，把氣球安全的傳送到終點(diǎn)，通過這個(gè)項(xiàng)目讓我明白了細(xì)節(jié)的重要性，一旦一個(gè)細(xì)節(jié)沒做好，那么任務(wù)就完不成，我們作為幼兒園老師也是一樣的，對待小孩子一定要考慮周全，一個(gè)細(xì)節(jié)沒注意好，那么影響也是非常大的。

這一天的幼兒園教師團(tuán)隊(duì)?wèi)敉馔卣褂?xùn)練雖然結(jié)束了，但是這份收獲會(huì)對我以后的教學(xué)生涯會(huì)起到促進(jìn)作用，很感謝學(xué)校給于這次機(jī)會(huì)，更感謝湖南力點(diǎn)拓展教練團(tuán)隊(duì)的付出，謝謝你們！

幼兒心得體會(huì)如何寫 篇8

幼兒處于孩子成長的懵懂期，調(diào)皮、好動(dòng)、想象力豐富，但理解力有限。照顧這個(gè)時(shí)期的孩子，不僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn)了解孩子的心理，更重要的是對孩子要有無限的愛，否則就不容易走進(jìn)孩子的心里，更不要說用愛的法則去教育，感化他們了。

每年新生入學(xué)的時(shí)候我都向家長介紹老師的工作是非?，嵥楹蛦握{(diào)的，這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的。幼兒園是保教機(jī)構(gòu)，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務(wù)，所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé)。

如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。幼兒園教師就像百寶箱，什么知識都要通曉一二，要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì)，包括對色彩的理解能力、對音樂的感覺能力，包括穿著，怎么樣穿著得體，讓小朋友喜歡又符合教師的身份，這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì)。還有語言表達(dá)能力也很重要，要有較強(qiáng)的溝通能力，幼教是家長和孩子之間的橋梁，對小朋友說話要簡練，聽得懂同時(shí)注意層次性。對家長的建議要有指導(dǎo)意義，對孩子的評價(jià)措辭要準(zhǔn)確、委婉。

作為幼兒教師，我認(rèn)為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因?yàn)槿说某砷L過程實(shí)際上是一個(gè)心理成長過程，而不是一個(gè)智力成長過程，智力成長是附著在心理成長之上的。再有，愛和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展，對他們的自然發(fā)展表示尊重，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境。

幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)與日常的游戲、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒面前的真實(shí)問題情景使他們不斷調(diào)動(dòng)和運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的經(jīng)驗(yàn)。因此在我平日的工作中總是將教育生活化―――讓孩子不知不覺地會(huì)了；讓環(huán)境問題化―――讓孩子玩著玩著就學(xué)了。這種說法看似簡單，其實(shí)對老師的觀察、分析、提煉、創(chuàng)設(shè)能力則有著較高的要求。作為教師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗(yàn)遷移到社會(huì)生活中去。

幼兒教師不像許多人想象的那樣，只要會(huì)唱歌跳舞就可以了，作為幼教必須要有事業(yè)心、愛心、責(zé)任心。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁，是孩子的忘年交，老師和孩子之間是平等的，作為教師應(yīng)給予孩子更多的愛，關(guān)注每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。

同時(shí)我覺得新時(shí)期的幼兒教育工作者所應(yīng)必備的一項(xiàng)必不可少的素質(zhì)是發(fā)展的眼光和未來社會(huì)意識。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在教育的孩子是為未來世界服務(wù)的，那么我們就要用未來社會(huì)的眼光、標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)教育我們今天的孩子。未來的世界將會(huì)是一個(gè)環(huán)境資源匱乏、競爭激烈、世界經(jīng)濟(jì)一體化的世界。

在幼兒園時(shí)期，我們就要樹立孩子的環(huán)境意識，通過各種活動(dòng)、情景讓孩子們懂得節(jié)約資源、珍惜資源、如何將資源再利用。我們的教育要多元化、開放化，要使幼兒善于與他人合作。

幼兒心得體會(huì)如何寫 篇9

說到有效教學(xué)，首先要說一下課程意識和教學(xué)意識的問題。那么什么是課程意識？課程意識就是對教育整體的敏感和理解，對教育本質(zhì)的深刻理解，它考慮的是前提性的問題，如教學(xué)活動(dòng)對幼兒的發(fā)展有價(jià)值嗎？教學(xué)目標(biāo)合理嗎？過程合理嗎？是否與教學(xué)的本質(zhì)相沖突？所以，課程意識與教學(xué)意識很大的區(qū)別在于，教學(xué)意識更多地關(guān)注教學(xué)的技術(shù)問題，而課程意識則更多地關(guān)注教學(xué)的價(jià)值問題，追問教學(xué)的有效性。

一個(gè)有思想的教師，一定是一個(gè)有課程意識的教師，也一定會(huì)關(guān)注教學(xué)的有效性，通過有效教學(xué)來提高教學(xué)質(zhì)量，通過有效教學(xué)，來促進(jìn)幼兒可持續(xù)的、全面和諧的、富有個(gè)性的發(fā)展，從這意義上說，也體現(xiàn)了我們教師作為教學(xué)專業(yè)人員的一種存在價(jià)值。

那么，如何保證教學(xué)的有效性呢？

一、選擇有教育價(jià)值的教學(xué)內(nèi)容，這是有效教學(xué)的前提

在正確把握整體教育目標(biāo)的基礎(chǔ)上，需要我們選擇適合幼兒的（符合幼兒現(xiàn)有生活經(jīng)驗(yàn)的，能引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)），具有教育意義和價(jià)值的（對幼兒長遠(yuǎn)發(fā)展有益的，有多重的教育價(jià)值）教學(xué)內(nèi)容。要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行價(jià)值分析，思考其蘊(yùn)涵有哪些教學(xué)的價(jià)值。例如：在一次園本教研活動(dòng)（繞口令“山上一只虎”）中，我們引導(dǎo)教師思考，這一教材究竟有哪些教育價(jià)值？在充分把握教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值后再分析和思考：哪些價(jià)值是可以在本次活動(dòng)中挖掘利用的，哪些是可以在游戲和日?；顒?dòng)中滲透的，以此確定活動(dòng)的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)。 目前選擇教學(xué)內(nèi)容存在的主要問題是：

1.活動(dòng)內(nèi)容太簡單，對幼兒缺乏挑戰(zhàn)，活動(dòng)看似很熱鬧、幼兒能參與積極，但并無發(fā)展價(jià)值。

2.追求新穎獨(dú)特，但沒有教學(xué)價(jià)值。

3.單純考慮幼兒感興趣但沒有教學(xué)價(jià)值。

二、確定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，這是有效教學(xué)的核心

我們的目標(biāo)必須是合理的，因?yàn)槿绻繕?biāo)本身不合理，與兒童的發(fā)展是沖突的，那么這個(gè)活動(dòng)再“精彩”也仍然不合理。這里有三層意思：

1.目標(biāo)必須適合幼兒的發(fā)展水平，切忌定位過高或過低。

2.目標(biāo)必須具體、明確，可操作的、可測的、可評價(jià)的，切忌太空太大。例如：某一語言活動(dòng)目標(biāo)：①理解故事內(nèi)容，感受作品所表達(dá)的情緒特點(diǎn)。②能用語言、動(dòng)作大膽地表現(xiàn)對作品的理解。某一音樂活動(dòng)目標(biāo)：①理解歌曲內(nèi)容，能用自然的聲音演唱歌曲。②根據(jù)歌詞內(nèi)容大膽創(chuàng)編動(dòng)作表演歌曲。這些目標(biāo)都存在過空過大、不夠具體明確的問題，對老師來說缺乏操作性。

3.要有整合的思想，關(guān)注教育的多重價(jià)值，包括知識、技能、情感、態(tài)度、能力等。

三、選擇有效的方法手段，這是有效教學(xué)的關(guān)鍵

好課的標(biāo)準(zhǔn)是真實(shí)、自然、簡單，如果從有效教學(xué)的角度來看，一節(jié)好課也應(yīng)該是真實(shí)的（能看見幼兒最真實(shí)的一面，看見幼兒真實(shí)的發(fā)展）、扎實(shí)的（每個(gè)環(huán)節(jié)都很扎實(shí)，沒有花架子，幼兒從中能有所體驗(yàn)、有所感悟、有所積累）、樸實(shí)的（自然不做作）。

1.教學(xué)的方法很多，如情景創(chuàng)設(shè)、游戲表演、討論交流、觀察、操作、示范講解等，要選擇最容易達(dá)成目標(biāo)的、適合幼兒的年齡特點(diǎn)的方法。

2.教具、材料要能幫助幼兒主動(dòng)高效地學(xué)習(xí)，不能對幼兒的學(xué)習(xí)產(chǎn)生干擾；操作起來方便。是選擇課件，還是圖片、實(shí)物都要依據(jù)活動(dòng)的需要，合適的就是最好的。

3.教具、材料何時(shí)呈現(xiàn)？如何呈現(xiàn)的問題，幼兒座位安排的問題等，都是活動(dòng)前老師要考慮的細(xì)節(jié)問題。

四、設(shè)計(jì)有效的教學(xué)環(huán)節(jié)

每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都是有目的的，切忌走形式。例如：活動(dòng)的結(jié)尾環(huán)節(jié)，老師往往喜歡向幼兒拋出一個(gè)“誘餌”——等會(huì)兒老師帶你們干什么干什么，等會(huì)兒你們?nèi)ジ墒裁吹龋鋵?shí)活動(dòng)結(jié)束并沒有或不可能兌現(xiàn)。以這樣的方式結(jié)束活動(dòng)并非少見，老師的初衷或許是想讓幼兒仍然保持興趣使活動(dòng)持續(xù)延伸，或許就是無意識的隨口出。而實(shí)際上，這樣的結(jié)束毫無意義，還可能會(huì)令孩子產(chǎn)生老師說話不算數(shù)的印象。成功的教學(xué)結(jié)束語，不僅可以系統(tǒng)概括本活動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容，起到畫龍點(diǎn)睛的作用，而且能拓寬、延伸教學(xué)的內(nèi)容，激發(fā)幼兒旺盛的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。其實(shí)，每個(gè)活動(dòng)結(jié)束并非一定要用什么花哨的語言，但是，一定要注意自然熨帖，水到渠成；簡明扼要，干凈利落。

五、形成有效的師幼互動(dòng)

1.有效的提問。同樣一層意思，問法不一樣，幼兒的反應(yīng)也不一樣。

2.有效的引導(dǎo)。首先，教師心中要有教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)思路要清，對教學(xué)內(nèi)容鉆研要透，這樣可以避免引導(dǎo)的隨意性。不少教師由于對教材的鉆研不透徹，只注意到教材表層所敘述的事件、描述的詞句，很少考慮教材深層蘊(yùn)含的內(nèi)涵，所以，把握不住揭示內(nèi)容的主線，啟發(fā)引導(dǎo)

就很難到位。其次，引導(dǎo)必須建立在幼兒的興趣與關(guān)注點(diǎn)上，引導(dǎo)幼兒回憶、提取與本次活動(dòng)相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，將學(xué)習(xí)活動(dòng)一步步深入。最后，既要尊重幼兒的表現(xiàn)，又不能把幼兒的表現(xiàn)都視為金子，要有選擇地加以引導(dǎo)和提升。

3.引導(dǎo)幼兒相互評價(jià)、相互學(xué)習(xí)，發(fā)揮同伴資源的作用。

六、進(jìn)行有效的教學(xué)反思

反思不是簡單停留在表面現(xiàn)象的描述上，應(yīng)該是更深層次的，要為提升自己的教學(xué)行為服務(wù)。特別值得一提的是，以往我們的反思往往是從尋找自身問題出發(fā)的，似乎帶有一點(diǎn)自我批評的感覺。但這種情況給反思者自身帶來不成功感，帶來不愉快的體驗(yàn)。因此，我們提倡在反思中尋找自己的閃光點(diǎn)，分析教學(xué)之所以取得有效性的原因，這樣的評價(jià)會(huì)更有激勵(lì)性。 總之，有效教學(xué)是我們每個(gè)教師的追求，有效教學(xué)要求我們必須做有思想的教師。泰戈?duì)栒f“最遠(yuǎn)的距離是到達(dá)你自己”，就是說改變自己是多么不容易。在這個(gè)不斷發(fā)展的時(shí)代，需要我們不斷地改變自己，每天能多學(xué)習(xí)一點(diǎn)，多反思一點(diǎn)，多提升一點(diǎn)，多改變一點(diǎn)，成為一個(gè)有思想的、有品位的教師。

幼兒心得體會(huì)如何寫 篇10

暑假期間，在同學(xué)的幫助下，我找到一個(gè)在幼兒園實(shí)習(xí)的工作，當(dāng)時(shí)我的心情很高興。但是，心里不免有點(diǎn)懷疑自己，因?yàn)樵谶@之前我也找到過一個(gè)工作，但是，我都沒有干很長時(shí)間，因?yàn)楹芾鬯讯紱]有堅(jiān)持下來。

到了第二天，我和一個(gè)師姐約好在一個(gè)地方見面，他帶我們?nèi)?shí)習(xí)的地方，當(dāng)我到了實(shí)習(xí)的地方的時(shí)候，那些孩子都過來把我緊緊地圍住了。七嘴八舌的說話，孩子的臉上也都露出可愛天真的笑容。

師姐大體的給我說了一下，要教的東西，我也看著師姐教了一上午，我當(dāng)時(shí)感覺很簡單，當(dāng)我第二天，真的去實(shí)習(xí)的時(shí)候，我開始緊張了，因?yàn)樗麄兊臅?，我從來沒有見到過，所以我就利用中午和晚上的時(shí)間去學(xué)習(xí)，在這實(shí)習(xí)的一個(gè)月中，我也曾經(jīng)想過要放棄，但最終還是堅(jiān)持了下來，因?yàn)樵诮趟麄兊臅r(shí)候，當(dāng)我第一次在黑板上寫字的時(shí)候園長說我的字不好看，從那天起我知道了教孩子字好不好看很重要。我就利用他們中午睡覺的時(shí)間，去練字，在教他們的時(shí)候，我也知道了到了自己學(xué)到的知識還少，應(yīng)該更多地去學(xué)習(xí)一些知識，豐富自己。在實(shí)習(xí)的這一個(gè)多月中，和孩子們在一起真的很快樂，雖然自己還有很多不足的地方，但孩子們都會(huì)很寬容的去包容你，雖然現(xiàn)在我已經(jīng)不在那里實(shí)習(xí)了但是我永遠(yuǎn)也忘不了在那里實(shí)習(xí)的日子，在那里我知道了自己的不足我也知道怎樣去教好孩子怎樣和孩子相處，這些經(jīng)歷是我永遠(yuǎn)的財(cái)富，在那里我也收獲了快樂。我也知道了今后我要怎樣去努力我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這次實(shí)習(xí)的。我也不會(huì)忘記我教過的那些孩子們的。我永遠(yuǎn)都會(huì)記得你們的。

工匠精神心得體會(huì)如何寫

當(dāng)我們心中積攢了很多想法卻無人可說的時(shí)候，我們馬上動(dòng)筆將其記錄就是一篇心得體會(huì)。寫心得體會(huì)有助于我們了解某個(gè)階段自己的想法，作為初學(xué)者怎樣快速寫心得體會(huì)呢？我們在網(wǎng)絡(luò)中查找到了一些有用的資料與“工匠精神心得體會(huì)”相關(guān)，這些資料提供給你作為參考和使用希望對你有所幫助！

工匠精神心得體會(huì) 篇1

工匠，現(xiàn)代漢語詞典定義為“有工藝專長的匠人”，《論衡·量知》里描述“能剒削柱梁謂之木匠，能穴鑿穴埳謂之土匠，能雕琢文書謂之史匠”。中國古代涌現(xiàn)出無數(shù)著名的工匠：魯班、李冰、李春、蒯祥……他們的成就和功績都造福后世。

無論木匠、土匠還是史匠，雖然工種不同，但他們都能在各自的崗位上出類拔萃，因?yàn)樗麄兩砩隙加幸粋€(gè)共同的優(yōu)點(diǎn)——“工匠精神”。工匠精神是一種情懷、一種執(zhí)著、一份堅(jiān)守、一份責(zé)任。新形勢新階段下，一個(gè)企業(yè)是否能健康持續(xù)發(fā)展，正是取決其是否具備工匠精神。我參加工作的第一個(gè)工程是瀘沽湖機(jī)場建設(shè)項(xiàng)目，公司承建土石方工程一標(biāo)段，包含高達(dá)145的高填方區(qū)。作為省內(nèi)機(jī)場建設(shè)的領(lǐng)頭羊，我們承諾必須按質(zhì)按量的實(shí)施好這個(gè)高填方施工，因?yàn)檫@是一份責(zé)任，是對全省人民的一個(gè)交代，

資料

說它是重點(diǎn)，道理不言而喻，說它是難點(diǎn)，我們并沒有因?yàn)橐槐橛忠槐?、一層又一層重?fù)相同的工作而麻痹大意?？刂泼恳粚踊靥詈穸?，每一層抗滑臺階開挖，每一車填料質(zhì)量，每一點(diǎn)強(qiáng)夯作業(yè)，每一遍碾壓施工，控制每一個(gè)細(xì)節(jié)，最終確保高填方體各項(xiàng)參數(shù)滿足設(shè)計(jì)要求。《老子》有云：“合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于壘土;千里之行，始于足下?！边@是一份堅(jiān)守，一份執(zhí)著。工匠精神，強(qiáng)調(diào)我們對細(xì)節(jié)的態(tài)度和對質(zhì)量的追求。無論對于個(gè)體，還是對于企業(yè)，工匠精神都是一種品質(zhì)，一種文化。歷史是個(gè)大舞臺，你方唱罷我登臺?！肮そ承汀逼髽I(yè)相對于“商人型”企業(yè)而言，他們更注重自己的產(chǎn)品。只有這樣，他們才能不斷雕琢自己的產(chǎn)品，不斷改善自己的工藝，努力創(chuàng)造新的管理模式，形成PDCA循環(huán)，把企業(yè)推向一條健康發(fā)展的軌道。

當(dāng)他們不僅僅是為了贏利而做的時(shí)候，他們才能全身心地投入，而唯有全身心地投入，企業(yè)才有真正的生命力。當(dāng)一個(gè)人為錢而做的時(shí)候，是不可能全身心投入的。因?yàn)樗辽僖舫鲆欢ǖ男乃己蜁r(shí)間來享受金錢的樂趣。而熱衷于做事的“工匠”們卻不需要保留這份心思，他們在做事的時(shí)候，在改善的時(shí)候，在創(chuàng)造的時(shí)候，已經(jīng)在享受了。因此，作為一個(gè)制造型企業(yè)，一支強(qiáng)大的建設(shè)隊(duì)伍，必須強(qiáng)調(diào)和發(fā)揚(yáng)“工匠精神”。

企業(yè)要發(fā)揚(yáng)工匠精神，必須依托于一群具有工匠品質(zhì)的員工。我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)工匠精神，全身心投入到工作中，以工作為樂趣，把每一個(gè)細(xì)節(jié)做到精益求精，只有這樣自身才有機(jī)會(huì)成長，企業(yè)才會(huì)因?yàn)槲覀兌l(fā)展。最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工共同發(fā)展。

工匠精神心得體會(huì) 篇2

我們生活在紛繁的世界，工作在平凡的崗位，即便如此我們生活中不缺乏激情與感動(dòng)，只是少了一些發(fā)現(xiàn)感動(dòng)的眼睛，只是沒有去好好的用心感悟。

為了認(rèn)真學(xué)習(xí)“大國工匠”其堅(jiān)韌不拔的意志品格和追求卓越的職業(yè)精神，養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，愛崗敬業(yè)的優(yōu)良品質(zhì)，按照開封文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院黨委的要求我認(rèn)真觀看了《大國工匠》專題片。該專題片講述了為長征火箭焊接發(fā)動(dòng)機(jī)的國家高級技師高鳳林等8位不同崗位勞動(dòng)者，用他們的靈巧雙手，匠心筑夢的故事。大國工匠們的精湛技藝令人嘆為觀止，他們身上表現(xiàn)出的對事業(yè)的追求、對人生的熱情、對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)、對產(chǎn)品精雕細(xì)琢、對技術(shù)精益求精的工匠精神彌足珍貴。他們的精神理念和人生追求，值得我認(rèn)真的學(xué)習(xí)。

一、夢想成就未來

夢想，是一個(gè)人成長進(jìn)步，加快成才，加速成功的動(dòng)力。心若沒有棲息的地方，到哪都是流浪。人的本質(zhì)不在于創(chuàng)造出來什么具體的東西，而是一種精神?？此袥]有這種追求，有沒有這種夢想，沒有追求、沒有夢想就不會(huì)有所成就。

我國數(shù)千年歷史中，出現(xiàn)過魯班這樣的大師級工匠，也有修

造出故宮這種世界奇觀建筑的工匠，這說明中華民族的基因里，有工匠精神，有不斷超越自我的工匠意識。再看，從新中國成立到現(xiàn)在，整個(gè)中華民族為了國家的興旺與發(fā)達(dá)，為了社會(huì)的進(jìn)步傾入了大量的心血，他們中有鐵人王進(jìn)喜、有掏糞工人時(shí)傳祥，更有像給給火箭焊“心臟”的高鳳林這樣的大國工匠。他們的成功本身就是對自己夢想的堅(jiān)信、堅(jiān)守與堅(jiān)持。

所以，人生，不可無夢。工作崗位，新的夢開始的地方。青春，就該有夢想與堅(jiān)守。因?yàn)椋贻p，應(yīng)該屬于夢想。為夢不斷地去追求去奮斗的青春才是最美麗的，勇于承擔(dān)起中華民族偉大復(fù)興中國夢的青春才是最值得回憶的。

二、行動(dòng)成就夢想

每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷青春，每個(gè)人都會(huì)為自己那些美麗的夢想而奮斗著，繁華過后物是人非，終究到頭來，誰還會(huì)保持那個(gè)最初的自己?在人生的追夢途中，我們要時(shí)刻的追問自己，有沒有錯(cuò)過最美好的時(shí)光，有沒有虛度最幸福的日子，有沒有忘記曾經(jīng)為夢許下的誓言?

夢想人人都可以擁有，而能夠一路堅(jiān)持下來的人卻很少。我們的青年黨員教師在追夢的過程中會(huì)遇到迷惘與挫折，這屬于一個(gè)追夢者的人生滋味?？纯催@些“大國工匠”哪一個(gè)不是千錘百煉，哪一個(gè)不是嘔心瀝血，他們?yōu)榱俗龊靡坏拦ば?，無數(shù)次的做著同樣的工作，進(jìn)行著反復(fù)的操作。如孟劍鋒為了用銀絲做出支撐果盤的四個(gè)中國結(jié)，他反復(fù)將銀絲加熱并迅速編織，經(jīng)過無數(shù)次嘗試才最終成功。如港珠澳大橋鉗工管延安雖然只有初中文化

但他全憑自學(xué)成海底沉管隧道接縫焊接技術(shù)的第一人，使接縫處間隙達(dá)到零縫隙，他所安裝的沉管設(shè)備，已成功完成16次海底隧道對接。

所以，行動(dòng)成就夢想。如今的我們青年教師黨員正處于如花似錦的青春年華，青春需要有夢，更需要去實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢，不管路上多么艱難，不管前途多么坎坷，如果青春夢想成真了，那么青春這朵花也會(huì)更加美麗。

三、我的夢中國夢

雖然，每一個(gè)時(shí)代，每一個(gè)人，都有自己的夢想。夢想因人而異，但我們的夢想都是建立在中國這塊熱土之上，我們的夢想與中國夢緊緊相連。正如指出，中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實(shí)現(xiàn)，必須不斷為人民造福。你的夢，我的夢，他的夢匯聚成十三億人民的夢，這就是中國夢。

這些大國工匠，哪一個(gè)不是為了實(shí)現(xiàn)中國夢在刻苦的鉆研，哪一個(gè)不是為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力的奮斗著。如滬東中華造船集團(tuán)焊工張冬偉為了攻克世界上最難的焊接技術(shù)——殷瓦焊，不斷鉆研、刻苦練習(xí)，最終他的焊接技術(shù)不但質(zhì)量百分百有保障，外觀上也完美無缺，使我國在世界上對這項(xiàng)技術(shù)擁有話語權(quán)。再如中國船舶重工集團(tuán)公司第702研究所的顧秋亮，他組裝中國首個(gè)完全自主設(shè)計(jì)制造的4500米載人潛水器，他成功把“蛟龍”送入海底。這些“大國工匠”的感人故事、生動(dòng)實(shí)踐再一次證明，只有那些腳踏實(shí)地、熱愛本職、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的人才有可能成就一番事業(yè)，只有那些愿意將自己的夢想與

偉大的中國夢緊密相連的人，才有望拓展人生價(jià)值。

所以，生活中，每個(gè)人都扮演著不同的中國夢，每個(gè)人都是“中國夢”中的一顆螺絲釘，雖然是細(xì)小的螺絲釘，是個(gè)細(xì)微的小齒輪，但如果缺少了它整個(gè)機(jī)器便無法運(yùn)行。也正如崔衛(wèi)平所說：你所站立的那個(gè)地方，正是你的中國。你怎么樣，中國便怎么樣。你是什么，中國便是什么。你有光明，中國便不黑暗。

四、我的責(zé)任我擔(dān)當(dāng)

實(shí)現(xiàn)中國夢，青春勇?lián)?dāng)。復(fù)興之路上，每個(gè)青年都是追夢人，每一位教師都要承擔(dān)起自己身上的責(zé)任，真正做到：我的責(zé)任我擔(dān)當(dāng)，共同為實(shí)現(xiàn)中國夢而努力奮斗。

所以，如果你有夢想，就要努力實(shí)現(xiàn)它;如果你的夢想遺失了，那么就找回它。堅(jiān)持你的夢想，掙脫束縛你的一切，去做你堅(jiān)信的，以最大的激情去擁抱生活。積蓄溫暖、積蓄力量，你和你的青春正奔跑在追夢的路上。

有夢想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的人生，才是有意義的人生。所以，希望我們都能努力在實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大實(shí)踐中創(chuàng)造出自己精彩的人生。

無論何時(shí)，無論何地，我們都要牢記：夢想成就未來，行動(dòng)成就夢想，我的責(zé)任我擔(dān)當(dāng)。相信未來，實(shí)現(xiàn)夢想!

工匠精神心得體會(huì) 篇3

付守永先生的《工匠精神》這本書我是一口氣讀完的，主要講的是工匠平靜、安適、充實(shí)、愉悅、幸福。活在當(dāng)下，強(qiáng)在內(nèi)心；打工者焦躁、憂郁、惶恐，永遠(yuǎn)為看不清的明天奔忙，外表強(qiáng)悍，內(nèi)心空虛。工匠精神，是美國家族企業(yè)歷經(jīng)百年而不倒的秘訣，是瑞士品牌屹立世界之巔的利器，更是一種生命態(tài)度。其價(jià)值在于精益求精，對匠心、精品的堅(jiān)持和追求，其利雖微，卻長久造福于世。

何謂工匠精神?工匠精神就是有信仰的踏實(shí)和認(rèn)真!小野二郎的壽司店、蘇州德勝洋樓、河南許昌胖東來都是對工匠精神最純真的呈現(xiàn)，我認(rèn)為：一個(gè)人對他所選擇的事業(yè)，愛就愛得深，干就干得好！正是帶著“工作是一種修行”的工作觀，我享受每次井下作業(yè)帶給我的成長，也正是在這種修行中，我個(gè)人的心靈財(cái)富、精神財(cái)富、物質(zhì)財(cái)富也得到了成長。不要滿足于普普通通的工作表現(xiàn)，要做就要做得最好，你才能成為企業(yè)里不可或缺的人物。超越平庸，選擇完善。這是值得我們每個(gè)人一生追求的格言。有無數(shù)人因?yàn)轲B(yǎng)成了輕視工作、馬馬虎虎的習(xí)慣，以及對待工作敷衍了事的態(tài)度，終致一生處于社會(huì)底層，不能出人頭地。你工作的質(zhì)量往往會(huì)決定你生活的質(zhì)量。“用心做事”是一種人生原則，它能使自己在生活中學(xué)到更多，做得更好，只有用心做事，才能把事做出色?！坝眯淖鍪隆笔菍ぷ鲝?qiáng)烈的責(zé)任感和正確的思維方式。態(tài)度決定一切。

工作中的修行就是“修正內(nèi)心，改變行為”。“修”是過程，“行”是成果，我把其稱之為“正心”。修行的前提是自省，自省才能知對錯(cuò)。修行的方式是把公司當(dāng)做自我修行的“道場”；把崗位當(dāng)做修行的“功課”；把“學(xué)”、“理”、“行”、“果”當(dāng)做修行的“課題”。

人生在世，不僅僅是享受物質(zhì)帶給我們的奢華，更是一次靈魂的修煉。對企業(yè)家來說，做企業(yè)也是生命的另一種修煉，是生命的另一種活法，是企業(yè)家?guī)ьI(lǐng)員工一起尋找生命的另一種活法，讓生命在創(chuàng)造價(jià)值的過程中變得更有意義和更有價(jià)值。不但滿足物質(zhì)需求，更要找到精神的力量，從而形成對事業(yè)的信仰！偉大的企業(yè)家就是要通過成就員工來成就自己。

實(shí)踐正確的為人之道，磨練自己的靈魂，提升自己的人格，在工作中體悟生命的正道。真正的踐行者，一定是工匠精神的受益者，推薦朋友們一定要有機(jī)會(huì)仔細(xì)品讀這本書。我做不到像人民幣一樣人人都喜歡，我更做不到像太陽一樣普照大地，但我希望能做一盞明燈，哪怕只能照亮身邊的幾平米，也是對我生命價(jià)值的尊重與體現(xiàn)!做一名“明燈式”的合格匠人!

工匠精神心得體會(huì) 篇4

首先，工匠精神要求對工作精益求精，對每件工作都能做到極致。在工作中，精通自己的工作業(yè)務(wù)，掌握自己所管科室的工作內(nèi)容和工作進(jìn)展，是知識升級和能力升級的基本要求，在以后的工作中不斷提高自身的專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)精神，

注意工作細(xì)節(jié)，工作方法，反復(fù)改進(jìn)，不斷進(jìn)步。

在這次國家地下水監(jiān)測工程新建100口監(jiān)測井施工工作檢查督導(dǎo)過程中，我再一次深刻體會(huì)到，工作中精益求精的理念的重要性。每一個(gè)施工環(huán)節(jié)，重點(diǎn)施工流程等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)都應(yīng)該親臨現(xiàn)場、重點(diǎn)盯緊，掌握每一個(gè)井場的具體情況，及時(shí)了解施工現(xiàn)狀，對發(fā)生的狀況及存在隱患，在周密的考量后，提出解決對策和實(shí)施方案。工作做到細(xì)致入微，精益求精，大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，提交的成果才能獲得肯定和認(rèn)可。

其次，工匠精神要求對待工作嚴(yán)謹(jǐn)、耐心、專注和堅(jiān)持。不投機(jī)取巧，不停止追求，不得過且過。絕不能有

“差不多、過得去”的錯(cuò)誤思想，要端正自己的態(tài)度，要對自己實(shí)施“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”。我深知自己肩負(fù)的責(zé)任，成功離不開堅(jiān)持不懈和執(zhí)著的追求。對待本職工作一定要一絲不茍，細(xì)致入微，深入一線了解工作情況，這樣才能對工作了然于胸，堅(jiān)持與同志們溝通交流，耐心聽取大家的意見和建議，專注于工作中的每件小事，熱愛自己的工作，確保工作順利開展。

最后，工匠精神要求勤于學(xué)習(xí)，不斷鉆研，不斷創(chuàng)新。要把“工匠精神”應(yīng)用于專業(yè)領(lǐng)域，勤于學(xué)習(xí)新理論，主動(dòng)研究新問題，深入開展調(diào)查研究，用心鉆研業(yè)務(wù)知識，在工作中學(xué)習(xí)創(chuàng)新，立足于現(xiàn)狀，綜合分析，冷靜思考，尋找創(chuàng)新的思路和方法，更好的把有限的時(shí)間投入到無限的為人民服務(wù)之中。

工匠精神心得體會(huì) 篇5

“日本占世界百年老店30%”引起了我的注意。我一直認(rèn)為中國是一個(gè)傳統(tǒng)老店留存比較好的國家。為什么還在運(yùn)營的老店不如日本？直到我了解到日本工匠的“工匠精神”。山本醬油的第三代傳人山本太郎，為了做出最好的醬油，花了一年時(shí)間學(xué)習(xí)如何做出最好的木桶。有人問他是不是浪費(fèi)時(shí)間，他覺得是他對父母和客戶的責(zé)任。這種精神就像這個(gè)浮躁的社會(huì)里的一縷清風(fēng)，沁人心脾。

匠人的精神就是專注于眼前的人，腳踏實(shí)地的盡職盡責(zé)。工匠從來不在乎產(chǎn)品的售價(jià)，只在乎人們認(rèn)為自己可以提高的地方。人的思維是有限的，不能用同樣的熱情同時(shí)對待很多事情。工匠們把全部精力都集中在手中的工件上，剩下的就交給別人了。如果每個(gè)人都能有這樣的工匠，只要分工明確，社會(huì)就永遠(yuǎn)不會(huì)混亂，但現(xiàn)在人們看到電影行業(yè)賺錢很快，所以不管是作家、歌手、食人族，都去當(dāng)導(dǎo)演，最后落得工作沒做好、電影口碑很差的尷尬境地。

手藝的第一個(gè)條件是崩潰。當(dāng)前面的路很多的時(shí)候，有些路可能看起來是捷徑，有些路看起來是漫長而艱難，但是你怎么知道這兩條路有相同的終點(diǎn)呢？我一直認(rèn)為不努力就沒有結(jié)果，不走彎路就沒必要走。為了找到最合適的方法，孟劍鋒嘗試了幾十種材料，推翻了一套又一套方案。沒有那些看似無用的嘗試，你怎么能得到外賓渴望贊美的結(jié)果？工匠的精神，不急于做出最優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，大概是我們社會(huì)每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)的東西。

說到工匠，我們總覺得“踏實(shí)”、“踏實(shí)”，因?yàn)樗麄儾荒鼙徽麄€(gè)社會(huì)浮躁的風(fēng)氣所驅(qū)使，卻給這個(gè)社會(huì)帶來一絲涼意。

工匠精神心得體會(huì) 篇6

記得在上學(xué)期間，恩師數(shù)次提到一個(gè)概念——ppM。ppM是partpermillion的縮寫，譯為每百萬分中的一部分,即表示百萬分之幾,或稱百萬分率。當(dāng)我們的企業(yè)還在用萬分率、千分率甚至百分率來統(tǒng)計(jì)產(chǎn)品的廢品率時(shí)，ppM這個(gè)原本被應(yīng)用在溶液濃度上的化學(xué)概念，已在歐美和日本國家和地區(qū)被廣泛的應(yīng)用在工業(yè)生產(chǎn)中，表示每百萬個(gè)產(chǎn)品中的廢品率。讓我震驚的并不是這些工業(yè)制造強(qiáng)國采用“百萬分率”這個(gè)量級來統(tǒng)計(jì)產(chǎn)品的合格率，最令我感到不可思議的是，佳能和尼康所生產(chǎn)零件的廢品率可以做到5ppM以下。相對于國內(nèi)的制造業(yè)，廢品率能做到200ppM以下基本都是行業(yè)內(nèi)的龍頭企業(yè)了。將這樣一個(gè)參數(shù)放大到產(chǎn)品甚至整個(gè)制造業(yè)，我們國家與德國、日本等傳統(tǒng)制造業(yè)強(qiáng)國的差距也就顯而易見了。究竟是什么原因使我們的產(chǎn)品始終被貼上“粗制濫造”、“不耐用”、“精度低”等刺眼的標(biāo)簽?zāi)?

國內(nèi)多數(shù)企業(yè)所追求的往往是投資少、周期短、見效快所帶來的即時(shí)利益，這是符合企業(yè)利益的，因?yàn)樵谶@個(gè)競爭日益激烈的環(huán)境中，最先被淘汰的一定是那些不盈利和虧損的企業(yè)。而盲目和過度追求即時(shí)利益也會(huì)漸漸蒙蔽人們的眼睛，在不知不覺中忽略了產(chǎn)品的靈魂——品質(zhì)，在長期的競爭中，最終被淘汰的一定是那些不在產(chǎn)品上精益求精的企業(yè)。而這就是李克強(qiáng)總理在xx政府報(bào)告中所提到的“工匠精神”。決定德國、日本產(chǎn)品質(zhì)量的其實(shí)并不是其所謂的高效管理方式，而是在這些堅(jiān)持“工匠精神”的企業(yè)中，每一名工程師、技術(shù)員以及管理人員都依靠信念、信仰不斷改進(jìn)和完善產(chǎn)品，最終，通過高標(biāo)準(zhǔn)要求歷練之后，成為眾多用戶的堅(jiān)定不移的選擇。所以，像西門子、歐姆龍、尼康和佳能等企業(yè)在全球范圍內(nèi)的長盛不衰也就很容易理解了。

娜塔莉波特曼是我最欣賞的女演員之一，在xx年哈佛大學(xué)畢業(yè)典禮做演講時(shí)，她是這樣描述在日本吃壽司的經(jīng)歷：“幾年前，我與丈夫去東京，吃到了世界上最美味的壽司。我是一個(gè)素食主義者，是不吃魚的，所以你們能想象他們提供的壽司有多好吃了，即便只是蔬菜，味道簡直像夢幻一般。但讓我們費(fèi)解的是，如此美味的壽司店卻只有六個(gè)座位，為何不開一家大一點(diǎn)的店面做成全城最火的餐館呢?當(dāng)?shù)氐呐笥严裎覀兘忉屨f，東京所有最好的餐館的規(guī)模都不大，而且只做一樣料理，因?yàn)樗麄兿氚咽虑樽龊米銎?，關(guān)鍵不在于數(shù)量，而是在于將一件事做到至善至美的過程所帶來的愉悅和快樂。”我想這是對日本“工匠精神”最好的詮釋。到底什么是工匠精神?

首先，我認(rèn)為“工匠精神”的基礎(chǔ)是熱愛自己的工作，只有熱愛，才有強(qiáng)烈的責(zé)任感，才能有將這份工作做好的熱情和決心，才會(huì)全身心的投入工作，會(huì)為自己做的好而驕傲，做的不好而愧疚。所以也就不難想象一個(gè)全然沒有工作熱情的人很難將一件事情做好做精。其次，是對于每一個(gè)細(xì)節(jié)的精益求精，古人所云：“天下大事，必做于細(xì);天下難事，必做于易”也就是這個(gè)道理。如果每一個(gè)人都不將工作僅僅視為賺錢的工具，而是樹立一種對工作執(zhí)著、對所做的事情和生產(chǎn)的產(chǎn)品精益求精、精雕細(xì)琢的精神，這不就是工匠精神的精髓嗎?其實(shí)，如果仔細(xì)想想，市場經(jīng)濟(jì)之下“精益求精”并不是什么值得夸耀的優(yōu)點(diǎn)：作為生產(chǎn)者，理應(yīng)對產(chǎn)品負(fù)責(zé)，理應(yīng)對購買產(chǎn)品的消費(fèi)者負(fù)責(zé)，而負(fù)責(zé)任中最基本的一條就是把生產(chǎn)的產(chǎn)品做到最好。過于浮躁的社會(huì)讓諸多企業(yè)在這方面做得并不盡人意，這才讓日本和德國的產(chǎn)品在這方面顯得太過難能可貴。再次，是不怕困難，不怕失敗的精神。放眼古今，在各行各業(yè)中但凡有所成就的人，無一例外，都擁有一種執(zhí)著的精神，他們在一條道路上堅(jiān)定的前進(jìn)，他們不懼怕失敗也不放棄挑戰(zhàn)，在失敗中一點(diǎn)一滴的積累經(jīng)驗(yàn)，從而不斷的克服困難，超越自己。所以，如果沒有面對挑戰(zhàn)克服困難的決心和毅力，實(shí)現(xiàn)“工匠精神”也是一種空談。最后，我認(rèn)為是善于學(xué)習(xí)和鉆研的精神。具有工匠精神的日本人從來不是閉門造車，他們善于從世界范圍的廣度來關(guān)注技術(shù)發(fā)展的狀況，不斷地學(xué)習(xí)世界的最新技術(shù)，然后要么與自己原有的技術(shù)相結(jié)合，要么根據(jù)自己對于技術(shù)和市場需求的理解把這項(xiàng)技術(shù)加以改進(jìn)提高，做到更好。那到底如何才能身體力行，并引導(dǎo)我們做出更優(yōu)秀的產(chǎn)品、培養(yǎng)出更優(yōu)秀的自己，而非將“工匠精神”僅僅當(dāng)做一句口號呢?

恩師對華為和中興兩家企業(yè)倍加推崇，每每提起，總將其形容為國之棟梁，我認(rèn)為這種比喻不為過。以華為為例，從2000年開始的十五年中，累計(jì)營收2.3萬億元，其中約有1.38萬億元來自國外市場，有超過70%的收入來源海外，其累計(jì)納稅已超過2000億元。目前，華為累計(jì)中國申請專利52550件，而去年華為企業(yè)消費(fèi)者業(yè)務(wù)共申請專利9000件，其中，中國申請6200件，境外申請2800件。而從之前公布的情況看，華為xx年研發(fā)投入92億美元進(jìn)行新技術(shù)和新產(chǎn)品的研發(fā)，占銷售額的15%，而蘋果的科研投入僅占銷售額的3.5%，約85億美元。去年華為向蘋果許可專利769件，而蘋果向華為許可專利98件，據(jù)專業(yè)人士估計(jì)，蘋果每年要向華為繳納數(shù)億美元的專利費(fèi)用。作為企業(yè)，這種巨大的成就和全球范圍內(nèi)的信心不就是來源于企業(yè)和每一位員工幾十年如一日孜孜不倦的努力和點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，而這不也正是我們總是提到的“工匠精神”嗎?看來，這種精神不僅僅只代表“夢想”與“奉獻(xiàn)”，也實(shí)實(shí)際際的與每一位員工、每一個(gè)企業(yè)甚至我們這個(gè)民族的利益有著密切的關(guān)系。

作為一個(gè)剛剛?cè)胨男聠T工，我的心情激動(dòng)也不免緊張。在這個(gè)大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新的大好時(shí)代中，我能與中國最優(yōu)秀的科學(xué)家和工程師們一起乘著分所這艘大船乘風(fēng)破浪，心中自然也難以平靜。但是，剛剛走出校園的自己也深知目前學(xué)識尚淺經(jīng)驗(yàn)有限，心中固然也忐忑。雖然入所還不到三個(gè)月的時(shí)間，但是身邊同事們對待工作的積極態(tài)度和一絲不茍的精神還是給我很大的震撼，也讓我充分感受到只有不斷向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那種心無雜念、全神貫注地朝著一個(gè)方向，凝心聚力、目標(biāo)如一的努力拼搏精神，有朝一日才能有這般成績。我也相信，只要我們每一個(gè)人都能做到少一些浮躁，多一些純粹;少一些投機(jī)取巧，多一些腳踏實(shí)地;少一些急功近利，多一些專注持久;少一些粗制濫造，多一些優(yōu)品精品;對職業(yè)的敬畏、對工作的執(zhí)著、對產(chǎn)品的負(fù)責(zé);精益求精，追求完美，我們的制造業(yè)水平也會(huì)像神州飛船一樣，震驚世界!

工匠精神心得體會(huì) 篇7

工匠，是一種職業(yè)，看似平凡，卻也有著不為人知的秘密。

人們都在詢問，什么是工匠精神，在究竟來自“何方“?它，神神秘秘，似乎很少人能夠體會(huì)到它的真正內(nèi)涵。有人說，工匠精神就是不斷改變精益求精，其實(shí)不然，我認(rèn)為工匠精神不只是精益求精，更要有一種心態(tài)，而這種心態(tài)，決定著你的命運(yùn)，你似乎在慢慢的為之所改變。

曾經(jīng)有一篇文章這樣說道：“一天，一位大學(xué)的學(xué)者來到一家公司，這家公司派了幾個(gè)人到建筑工地去砌墻，這位大學(xué)者問了第一個(gè)正在砌墻的人說：“你在干什么?”“難道你看不見嗎?我在砌墻?！蹦俏还と税琢怂谎蹧]好氣的回答道。顯然，對方是嫌他打擾了自己的工作。

學(xué)者笑了笑，有走到另一位砌墻工人身邊問道：“你在干什么?”那人差異的看了看他，然后用手比劃著已經(jīng)具有一定規(guī)模大大樓說，我在蓋一座高樓。這兩個(gè)人的回答令他大失所望，但當(dāng)轉(zhuǎn)身欲走的時(shí)候，一陣歌聲吸引了他，在忙的焦頭爛額的工地上竟然還有人唱歌，這位學(xué)者狐疑的循著歌聲找了過去，原來是一位目光囧囧的年輕人，只見他麻利的砌著轉(zhuǎn)，同時(shí)哼著一首首老歌。

“我在建設(shè)一座美麗的城市?！边@個(gè)人爽快的回答道。

十年之后，這位學(xué)者因?yàn)槟骋徽n題又來到了這個(gè)工地進(jìn)行調(diào)研，湊巧的是，他發(fā)現(xiàn)一件令他非常震撼的事：“十年前的那幾個(gè)人，第一個(gè)還在工地上砌墻，第二個(gè)成立圖紙?jiān)O(shè)計(jì)師，而第三個(gè)，卻已經(jīng)成立他們的老板?！?/p>

由此來看，所謂的工匠精神并不是只有精益求精，而更為重要的是一種態(tài)度，能否意識到這一點(diǎn)，決定了你以后能否干出一番大事業(yè)。

“工作將占據(jù)你生命中相當(dāng)大的一部分，從事你認(rèn)為具有非凡意義的工作，方能給你帶來真正的滿總感。而從事一份偉大工作的唯一方法，就是去熱愛這份工作?！碑?dāng)在《工匠精神》中看到這句話時(shí)，我的心靈再一次被觸動(dòng)，是啊，我們生命中大部分時(shí)間不都是在工作嗎?可是，我們又是以怎樣的心態(tài)去工作?用怎樣的行為去工作的?

把每一位同事當(dāng)做老師。剛畢業(yè)的我們多了一點(diǎn)浮夸，少了一點(diǎn)穩(wěn)重。剛進(jìn)公司時(shí)，我會(huì)因?yàn)橐煌娫捄涂蛻魷贤ǖ倪€不錯(cuò)，就自認(rèn)為自己的溝通方式還是比較讓客戶接受的，但是后來經(jīng)歷接客戶、做活動(dòng)、跟蹤客戶到店之后才知道，原來這么傷腦細(xì)胞，客戶不會(huì)因?yàn)槟阋煌娫捑拖嘈拍恪，F(xiàn)在的我，依然會(huì)遇到這樣的困惑，但是我學(xué)會(huì)了及時(shí)向同事、領(lǐng)導(dǎo)溝通，聽聽他們的建議，針對不同的客戶用不同的方式溝通。

把工作當(dāng)做一場演出。每一位演員都會(huì)把自己的每場演出都做到完美。而我們平時(shí)工作，大多時(shí)間是因?yàn)橐ぷ鞫ぷ?，少了一點(diǎn)主動(dòng)性。人與人之間最大的區(qū)別就是思維方式的不同，你的思維方式也決定了你的生活和工作。領(lǐng)導(dǎo)交代一件事，我們要用心的思考，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的要求，領(lǐng)導(dǎo)之所以提出問題肯定是看到問題的所在;客戶向我們咨詢一個(gè)問題，我們要及時(shí)真誠回復(fù)，客戶之所以找你，是對你的信任，如果我們把客戶當(dāng)成是朋友，我相信我們的朋友會(huì)越來越多;掃街時(shí)，只要我們抱著要幫助客戶的心態(tài)，想為他提供一個(gè)不僅質(zhì)量有保證且價(jià)格實(shí)惠的環(huán)境，并且也鍛煉了我們的溝通能力，相信客戶一定會(huì)因?yàn)槲覀兊恼嬲\留下聯(lián)系方式。種瓜得瓜，種豆得豆，我們用什么樣的心態(tài)去工作，就會(huì)有什么樣的收獲。

工作讓我們實(shí)現(xiàn)了價(jià)值和夢想，所以，讓我們用一顆感恩的心去對待我們的工作，用一種孜孜不倦、精益求精的行為去對待我們的工作。

每個(gè)人都會(huì)有一份屬于自己的工作，其不同之處僅在于，各自工作中所要完成的任務(wù)及方式相異。我們每個(gè)人在自己的工作崗位上，有的人終其一生不過原地踏步，而有的人卻在平凡的工作崗位上如魚得水得心應(yīng)手、有聲有色。最根本的原因只是他們對自身工作的認(rèn)知和對待工作的態(tài)度及處理方法不同。

每位員工需要自我反思的一個(gè)人生問題，并對這個(gè)問題進(jìn)行了深刻細(xì)致的解答。它有助于解除困惑，調(diào)整心態(tài)，重燃工作激情，使人生從平庸走優(yōu)秀。如果每個(gè)人都能從內(nèi)心深處承認(rèn)并接受“我在為他人工作的同時(shí)，也在為自己工作”這樣一個(gè)樸素的理念，責(zé)任、忠誠、敬業(yè)將不再是空洞的口號。在市場化程度越來越高的今天，我們每個(gè)人的工作機(jī)會(huì)都來之不易，如果不珍惜工作機(jī)會(huì)，不努力工作而只知道抱怨的人，總是會(huì)被放在被遺忘的角落，不管他們的學(xué)歷是否很高，能力是否很強(qiáng)，也只能是一個(gè)配角而已。我們每個(gè)人只有熱愛自己的工作，才能把工作做到最好。一個(gè)人在工作時(shí)，如果能以精進(jìn)不息的精神，火焰般的熱忱，充分發(fā)揮自己的特長，那么，即使是做最平凡的工作，也能成為最精巧的工匠;如果以冷淡的態(tài)度去做哪怕是最高尚的工作，也不過是個(gè)平庸的員工。

讀完這本書，更加從內(nèi)心點(diǎn)燃了我的工作熱情，要更加努力的發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新精神，讓自己和團(tuán)隊(duì)成員接受“在為他人工作的同時(shí)，也在為自己工作”這一樸素的人生哲理，從工作中發(fā)掘樂趣，在日常的點(diǎn)滴工作中充分運(yùn)用工匠精神，把自己與公司的發(fā)展有機(jī)鏈接在一起，共同進(jìn)步。

很久以來就對付守永的著作《工匠精神》有所耳聞，近日有幸拜讀，讀罷掩卷，心中感觸良多，我被書中精彩紛呈的小故事和作者入木三分的道理闡述震撼著，現(xiàn)將感想列出一二，與大家共同探討。

相信大家都和我一樣，對自己所從事的工作進(jìn)行過深層次的思考，到底值不值得全心付出?在又苦又累的時(shí)候會(huì)想：反正都是發(fā)那么多工資，做一天和尚撞一天鐘不是更舒適愜意嗎?工作和生活到底怎樣平衡?等等……此書以全新的角度解答了這些問題，并告訴我們，工匠精神不是枯燥機(jī)械的、僵硬死板的，而是一種熱愛工作的精神，是一種精益求精的態(tài)度，它不只是一種付出，更是一種獲得，擁有工匠精神無論對自己還是和對企業(yè)，都是一種“雙贏”的局面。

喬布斯曾說：“工作將占據(jù)你生命中相當(dāng)大的一部分，從事你認(rèn)為具有非凡意義的工作，方能給你帶來真正的滿足感。而從事一份偉大工作的唯一方法，就是去熱愛這份工作”。不可否認(rèn)，“工匠精神”是一種奉獻(xiàn)精神。它可能默默無聞，無私地貢獻(xiàn)著自己的光和熱，從而確保了企業(yè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。試想，若沒有這種精神，企業(yè)將會(huì)怎樣?作為公司中的一分子，每個(gè)人都應(yīng)認(rèn)識到“今天我以公司為榮，明天公司以我為榮”，“我是公司中的一員，我應(yīng)該對公司負(fù)責(zé)”。如果不作奉獻(xiàn)的話，整個(gè)公司最終將會(huì)失去贏利的機(jī)會(huì)，受損失的不僅是公司，還有公司的成員，當(dāng)然也包括自己。所以，為了公司的利益，也是為了自己的利益，一定要摒棄那種“馬馬虎虎就可以”的想法。一份職業(yè)，一個(gè)工作崗位，是一個(gè)人賴以生存和發(fā)展的基本保障。同時(shí)，一個(gè)工作崗位的存在，往往也是人類社會(huì)存在和發(fā)展的需要。我曾經(jīng)聽了這樣的一個(gè)故事，東漢時(shí)有一少年名叫陳蕃，自命不凡，一心只想干大事業(yè)。一天，其友薛勤來訪，見他獨(dú)居的院內(nèi)齷齪不堪，便對他說：“孺子何不灑掃以待賓客?”他答道：“大丈夫處世，當(dāng)掃天下，安事一屋?”薛勤當(dāng)即反問道：“一屋不掃，何以掃天下?”陳蕃無言以對。這個(gè)故事生動(dòng)的表明，只有踏踏實(shí)實(shí)做好小事，才有做大事的能力，只有兢兢業(yè)業(yè)圓滿完成自己看似微不足道的工作，公司的興旺乃至整個(gè)社會(huì)的繁榮才有可能實(shí)現(xiàn)啊!

總之，態(tài)度決定一切，一個(gè)人的工作態(tài)度折射著他的人生態(tài)度，只有用心做事，才能把事情做得出色，才會(huì)為企業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。

工匠精神心得體會(huì) 篇8

上下五千年，中國曾引領(lǐng)著一個(gè)時(shí)代的制造行業(yè)發(fā)展，精密探測的地震儀，深埋千年依舊鋒利的古劍，無不彰顯著當(dāng)時(shí)頂尖的工業(yè)技術(shù)。然而反觀現(xiàn)代，沿海城市的大型乃至超大型代加工廠比比皆是，均是以增加熟練度或擴(kuò)充人力來提高產(chǎn)能，卻無絲毫創(chuàng)新之法。中國工業(yè)已然被稱為“世界加工廠”，長此以往，中國工業(yè)將無以為繼。

近日，德國政府提出的工業(yè)理念風(fēng)暴席卷全球，以智能制造為主導(dǎo)的工業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略讓國人悚然驚醒。德國制造業(yè)是世界上最具競爭力的制造業(yè)之一，這在很大程度上源于德國在已有頂尖工業(yè)水平上的持續(xù)創(chuàng)新力以及德國人專注嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。工作熟練無失誤，僅以為“工”，而未成“匠”；由表及里，精益求精乃為“工匠”。

中聯(lián)重科作為全球工程機(jī)械先驅(qū)企業(yè)，不斷有新型產(chǎn)品的技術(shù)參數(shù)突破世界紀(jì)錄，每年的專利發(fā)明質(zhì)量和數(shù)量也都遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在其他企業(yè)前面，創(chuàng)新研發(fā)力度不可謂不強(qiáng)。但作為基層員工，如何在管理崗位上實(shí)現(xiàn)自己的“工匠價(jià)值”，是我們每一個(gè)人都應(yīng)該也必須思考的問題。

先成為一個(gè)優(yōu)秀杰出的“工”。每個(gè)崗位所在都是公司整體運(yùn)行中重要的一環(huán)，要保證自己在崗位上的工作無差錯(cuò)無拖延，需要耐心、細(xì)心和決心。耐心完成自己分內(nèi)的事情，多堅(jiān)持，多努力，對待工作和同事不驕不躁，始終如一；細(xì)心了解工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，流程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，多發(fā)問，多求知，做到胸有成竹，心中有底；決心克服工作中遇到的難題，多取經(jīng)，多探索，勇敢嘗試，相信辦法總比困難多。

后成為一個(gè)自我升華能力的“匠”。如何才能在人力有限的條件下有效的提升工作效率?如何才能在本職工作完成后額外完成力所能及的.細(xì)節(jié)使工作流程更順利?如何才能針對自身崗位的優(yōu)劣現(xiàn)狀提出具有可操作性的建議?只有深層次的思考延伸才能讓個(gè)人能力得到充分的發(fā)揮并與工作相輔相成，真正實(shí)現(xiàn)從“工”到“匠”的價(jià)值升華。

企業(yè)作為員工發(fā)展共同體的同時(shí)，也是員工價(jià)值體現(xiàn)的重要載體，兩者一榮俱榮，一損俱損。長久以來，日本老字號企業(yè)的前瞻性令世界感到不可思議，他們怎么能從一瓶小小的醬油，看到一個(gè)巨大生態(tài)鏈的延展?因?yàn)楸澈蟮乃刂敝?，對自己事業(yè)的執(zhí)著精誠之心，對自己職業(yè)的高度認(rèn)同感和歸屬感，純潔無暇，不受名利侵染。工作已經(jīng)不再是賴以為生的手段，而是人生的根本意義和最高追求，這，才是工匠精神的人格基石和靈魂所在。

工匠精神不是口號，它存在于每一個(gè)人身上，心中。長久以來，正是由于缺乏對精品的堅(jiān)持、追求和積累，才讓我們的個(gè)人成長之路崎嶇坎坷，組織發(fā)展之途充滿刑荊。這種缺乏也讓持久創(chuàng)新變得異常艱難，更讓基業(yè)常青成為鳳毛麟角，所以，在資源日漸匱乏的后成長時(shí)代，重提工匠精神、重塑工匠精神，是生存、發(fā)展的必經(jīng)之路。

學(xué)習(xí)工匠精神心得體會(huì) 篇臣之所好者道也，進(jìn)乎技矣。庖丁之語，解答了自己解牛何以神乎其技，道出了一個(gè)工匠追求技藝的價(jià)值所在。從歷史的維度來看，工匠是現(xiàn)代社會(huì)之前的一個(gè)群體，他們的工作和勞動(dòng)，主要依靠手工完成。工業(yè)革命之后，機(jī)器化大生產(chǎn)代替了手工作坊的生產(chǎn)，工匠逐漸受到了冷落。然而，在機(jī)器化大生產(chǎn)的時(shí)代，更注重產(chǎn)品的精度和品質(zhì)，更需要工匠精神。

給火箭焊心臟的高鳳林，在35年里焊接的發(fā)動(dòng)機(jī)將130多枚長征系列運(yùn)載火箭送上太空；潛水器裝配首席鉗工顧秋亮，組裝的我國首個(gè)深海載人潛水器蛟龍?zhí)?，觀察窗密封級別達(dá)到頭發(fā)絲的50分之一；80后海上液化天然氣超級冷凍運(yùn)輸船焊接高級技師張冬偉，4個(gè)小時(shí)連續(xù)不斷在薄如紙片的殷瓦鋼上焊接，沒有一個(gè)漏點(diǎn)?？茖W(xué)家錢學(xué)森曾說過，在飛船發(fā)射的整個(gè)過程中，電焊工比自己重要的多。因?yàn)橐粋€(gè)小小焊點(diǎn)的脫落，都可能是一場巨大災(zāi)難的開始。蘋果如今風(fēng)靡世界，除了得益于創(chuàng)意、創(chuàng)新外，與喬布斯等人精益求精、追求完美的工匠精神休戚相關(guān)。

然而，在儒家萬般皆下品，唯有讀書高的理念下，讀圣賢書才是正途，當(dāng)工匠不能出人頭地。這在某種程度上阻礙了我國古代科學(xué)技術(shù)的持續(xù)發(fā)展。而今天的情況也并不樂觀，人們趨之若鶩的是當(dāng)官、做老板、成為大明星，熱衷于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。另外，在中國教育機(jī)構(gòu)中，依然在崇尚所謂精英教育，似乎唯有培養(yǎng)能干一番轟轟烈烈大事業(yè)的人才算是成功教育。當(dāng)下中國對工匠以及工匠精神的理解，從知識精英階層到普通百姓，都缺乏客觀公正的認(rèn)識。

當(dāng)前，中國正在由制造大國向制造強(qiáng)國邁進(jìn)，培育工匠精神迫在眉睫。學(xué)校要大力加強(qiáng)實(shí)踐教育，讓心靈手巧成為衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)，尤其在職業(yè)教育與應(yīng)用技術(shù)教育中要予以體現(xiàn)。企業(yè)要有獎(jiǎng)勵(lì)工匠的體制機(jī)制，技藝精湛的工匠，應(yīng)該在企業(yè)內(nèi)部受到應(yīng)有的重視，多注重從政策上對工匠傾斜。工匠和簡單從事體力勞動(dòng)的群體不同，他們的勞動(dòng)中閃耀著智慧的靈光，具有創(chuàng)造性和開拓性，社會(huì)各方對他們理應(yīng)有足夠的予人文關(guān)懷。

不管是工業(yè)，還是中國制造20xx，都提出了雄心勃勃的愿景，再加上最近熱得燙手的互聯(lián)網(wǎng)+概念，也為制造業(yè)插上了騰飛的翅膀，我們迫切需要的創(chuàng)客理念和工匠精神齊頭并進(jìn)，讓工匠精神成為時(shí)代共識，來引領(lǐng)中國成為創(chuàng)新者的國度。

如何寫文件心得體會(huì)

撰寫心得體會(huì)對于提升自我反思能力非常有幫助，所以我們是否能夠有一些模板作為參考呢？希望這份標(biāo)題為"如何寫文件心得體會(huì)"的文件能夠解決您當(dāng)前面臨的問題，請務(wù)必保存在收藏夾中以備日后需要！

如何寫文件心得體會(huì)(篇1)

年伊始，中心一號文件下發(fā)全國，再次吹響了全面深化農(nóng)村改革的集結(jié)號，打響了加快推動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)令槍。新一輪農(nóng)村改革，針對的病根是城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)體制，瞄準(zhǔn)的目標(biāo)是健全城鄉(xiāng)一體化發(fā)展體制機(jī)制，掌控的要義是城鄉(xiāng)兼顧聯(lián)動(dòng)，賦予農(nóng)民更多財(cái)產(chǎn)權(quán)利，推動(dòng)城鄉(xiāng)要素同等交換和公共資源均衡配置，讓農(nóng)民同等參與現(xiàn)代化進(jìn)程、共同分享現(xiàn)代化成果。

全面深化農(nóng)村改革不是為改而改，是由題目倒逼的。我國產(chǎn)業(yè)化、城鎮(zhèn)化快速推動(dòng)，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化落在了后邊，農(nóng)業(yè)還是“四化同步”的短腿，農(nóng)村還是全面建成小康社會(huì)的短板，構(gòu)成工農(nóng)互惠、城鄉(xiāng)一體的新型工農(nóng)城鄉(xiāng)關(guān)系呼喚更深進(jìn)的體制突破。保障國家食糧安全，面臨的資源環(huán)境束縛矛盾日趨尖銳，“中心要食糧、地方要財(cái)政、農(nóng)民要收進(jìn)”的不同利益調(diào)和難度增大，保護(hù)農(nóng)業(yè)資源、保障農(nóng)民利益需要更剛性的制度保障。小范圍的分散經(jīng)營與發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)不相適應(yīng)，解決誰來種地的題目更抓緊迫，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的新型經(jīng)營主體亟待農(nóng)業(yè)經(jīng)營體系創(chuàng)新。農(nóng)村人口大范圍活動(dòng)，“三留守”題目成為全黨全社會(huì)的“心頭牽掛”，完善和創(chuàng)新鄉(xiāng)村治理機(jī)制，讓農(nóng)村社會(huì)管理和公共服務(wù)跟上經(jīng)濟(jì)社會(huì)結(jié)構(gòu)變化步伐成為當(dāng)務(wù)之急?？傊?，“三農(nóng)”發(fā)展的很多困難，不靠改革破解不了;農(nóng)村生產(chǎn)力發(fā)展，不靠改革適應(yīng)不了;農(nóng)民群眾的期待期盼，不靠改革實(shí)現(xiàn)不了。必須進(jìn)一步解放思想，穩(wěn)中求進(jìn)，改革創(chuàng)新，果斷破除體制機(jī)制弊端，堅(jiān)持農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位不動(dòng)搖，加快推動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。

全面深化農(nóng)村改革，要發(fā)揮市場機(jī)制在資源配置中的決定性作用。同時(shí)也要明確政府對農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展所負(fù)有的責(zé)任，但要處理好政府和市場的關(guān)系，市場能辦的要交給市場，社會(huì)能辦的要交給社會(huì)，讓農(nóng)村資源要素活力競相迸發(fā)，讓農(nóng)村創(chuàng)造財(cái)富的源泉充分涌流。全面深化農(nóng)村改革，要鼓勵(lì)探索創(chuàng)新，在明確底線的條件下，支持地方先行先試，尊重農(nóng)民群眾實(shí)踐創(chuàng)造。當(dāng)前農(nóng)村改革要碰的都是“硬骨頭”，要干的都是“辣手”的事，需要勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新。但實(shí)踐創(chuàng)新不是蠻干亂闖，務(wù)必堅(jiān)守底線，試點(diǎn)先行。不能把農(nóng)村土地集體所有制改垮了，不能把耕地改少了，不能把食糧產(chǎn)量改下往了，不能把農(nóng)民利益侵害了。要答應(yīng)地方試點(diǎn)試驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)、探索門路、逐漸推廣，但要留意與現(xiàn)行法律法規(guī)保持銜接，對涉法的改革要設(shè)置必要的程序和范圍。要依照中心的同一部署，各地不能自行其是、搶跑越線。全面深化農(nóng)村改革，要因地制宜、按部就班，不弄“一刀切”、不尋求一步到位，答應(yīng)采取差異性、過渡性的制度和政策安排，既積極又慎重，膽子要大，步子要穩(wěn)。只要不折騰，積跬步致千里，全面深化農(nóng)村改革一定會(huì)獲得成功。

如何寫文件心得體會(huì)(篇2)

22日，《中共中央 國務(wù)院關(guān)于做好2022年全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)工作的意見》，即2022年中央一號文件發(fā)布。這是21世紀(jì)以來第19個(gè)指導(dǎo)三農(nóng)工作的中央一號文件。

文件突出年度性任務(wù)、針對性舉措、實(shí)效性導(dǎo)向，部署2022年全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)工作，明確了兩條底線任務(wù)：保障國家糧食安全和不發(fā)生規(guī)模性返貧;三方面重點(diǎn)工作：鄉(xiāng)村發(fā)展、鄉(xiāng)村建設(shè)、鄉(xiāng)村治理;推動(dòng)實(shí)現(xiàn)兩新：鄉(xiāng)村振興取得新進(jìn)展、農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化邁出新步伐。

重要意義

從容應(yīng)對百年變局和世紀(jì)疫情，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)健康發(fā)展，必須著眼國家重大戰(zhàn)略需要，穩(wěn)住農(nóng)業(yè)基本盤、做好三農(nóng)工作，接續(xù)全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，確保農(nóng)業(yè)穩(wěn)產(chǎn)增產(chǎn)、農(nóng)民穩(wěn)步增收、農(nóng)村穩(wěn)定安寧。

兩條底線任務(wù)

■ 保障國家糧食安全

堅(jiān)持中國人的飯碗任何時(shí)候都要牢牢端在自己手中，飯碗主要裝中國糧，確保糧食播種面積穩(wěn)定、產(chǎn)量保持在1.3萬億斤以上。

切實(shí)穩(wěn)定和提高主銷區(qū)糧食自給率，確保產(chǎn)銷平衡區(qū)糧食基本自給。

推進(jìn)國家糧食安全產(chǎn)業(yè)帶建設(shè)。

深入實(shí)施優(yōu)質(zhì)糧食工程，提升糧食單產(chǎn)和品質(zhì)。

推進(jìn)黃河流域農(nóng)業(yè)深度節(jié)水控水，通過提升用水效率、發(fā)展旱作農(nóng)業(yè)，穩(wěn)定糧食播種面積。

在黃淮海、西北、西南地區(qū)推廣玉米大豆帶狀復(fù)合種植，在東北地區(qū)開展糧豆輪作，在黑龍江省部分地下水超采區(qū)、寒地井灌稻區(qū)推進(jìn)水改旱、稻改豆試點(diǎn)，在長江流域開發(fā)冬閑田擴(kuò)種油菜。

加大力度落實(shí)菜籃子市長負(fù)責(zé)制。

穩(wěn)定生豬生產(chǎn)長效性支持政策，穩(wěn)定基礎(chǔ)產(chǎn)能，防止生產(chǎn)大起大落。

穩(wěn)定大中城市常年菜地保有量，大力推進(jìn)北方設(shè)施蔬菜、南菜北運(yùn)基地建設(shè)，提高蔬菜應(yīng)急保供能力。

按照讓農(nóng)民種糧有利可圖、讓主產(chǎn)區(qū)抓糧有積極性的目標(biāo)要求，健全農(nóng)民種糧收益保障機(jī)制。

2022年適當(dāng)提高稻谷、小麥最低收購價(jià)，穩(wěn)定玉米、大豆生產(chǎn)者補(bǔ)貼和稻谷補(bǔ)貼政策，實(shí)現(xiàn)三大糧食作物完全成本保險(xiǎn)和種植收入保險(xiǎn)主產(chǎn)省產(chǎn)糧大縣全覆蓋。

健全農(nóng)產(chǎn)品全產(chǎn)業(yè)鏈監(jiān)測預(yù)警體系，推動(dòng)建立統(tǒng)一的農(nóng)產(chǎn)品供需信息發(fā)布制度，分類分品種加強(qiáng)調(diào)控和應(yīng)急保障。

落實(shí)長牙齒的耕地保護(hù)硬措施，嚴(yán)守18億畝耕地紅線。

分類明確耕地用途，嚴(yán)格落實(shí)耕地利用優(yōu)先序，耕地主要用于糧食和棉、油、糖、蔬菜等農(nóng)產(chǎn)品及飼草飼料生產(chǎn)，永久基本農(nóng)田重點(diǎn)用于糧食生產(chǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田原則上全部用于糧食生產(chǎn)。

引導(dǎo)新發(fā)展林果業(yè)上山上坡，鼓勵(lì)利用四荒資源，不與糧爭地。

2022年建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田1億畝，累計(jì)建成高效節(jié)水灌溉面積4億畝。

實(shí)施重點(diǎn)水源和重大引調(diào)水等水資源配置工程。

實(shí)施黑土地保護(hù)性耕作8000萬畝。

支持鹽堿地、干旱半干旱地區(qū)國家農(nóng)業(yè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)示范區(qū)建設(shè)。

啟動(dòng)全國第三次土壤普查。

■ 不發(fā)生規(guī)模性返貧

針對發(fā)現(xiàn)的因?yàn)?zāi)因病因疫等苗頭性問題，及時(shí)落實(shí)社會(huì)救助、醫(yī)療保障等幫扶措施。

鞏固提升脫貧地區(qū)特色產(chǎn)業(yè)，完善聯(lián)農(nóng)帶農(nóng)機(jī)制，提高脫貧人口家庭經(jīng)營性收入。

發(fā)揮以工代賑作用，具備條件的可提高勞務(wù)報(bào)酬發(fā)放比例。

加大對國家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣信貸資金投入和保險(xiǎn)保障力度。

三方面重點(diǎn)工作

■ 鄉(xiāng)村發(fā)展

重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工、鄉(xiāng)村休閑旅游、農(nóng)村電商等產(chǎn)業(yè)。

實(shí)施鄉(xiāng)村休閑旅游提升計(jì)劃。支持農(nóng)民直接經(jīng)營或參與經(jīng)營的鄉(xiāng)村民宿、農(nóng)家樂特色村(點(diǎn))發(fā)展。

促進(jìn)農(nóng)副產(chǎn)品直播帶貨規(guī)范健康發(fā)展。

促進(jìn)農(nóng)民就地就近就業(yè)創(chuàng)業(yè)。實(shí)施縣域農(nóng)民工市民化質(zhì)量提升行動(dòng)。

構(gòu)建以國家公園為主體的自然保護(hù)地體系。

■ 鄉(xiāng)村建設(shè)

落實(shí)鄉(xiāng)村振興為農(nóng)民而興、鄉(xiāng)村建設(shè)為農(nóng)民而建的要求，堅(jiān)持自下而上、村民自治、農(nóng)民參與。

堅(jiān)持?jǐn)?shù)量服從質(zhì)量、進(jìn)度服從實(shí)效，求好不求快，把握鄉(xiāng)村建設(shè)的時(shí)度效。

立足村莊現(xiàn)有基礎(chǔ)開展鄉(xiāng)村建設(shè)，不盲目拆舊村、建新村，不超越發(fā)展階段搞大融資、大開發(fā)、大建設(shè)，避免無效投入造成浪費(fèi)，防范村級債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。

保護(hù)特色民族村寨。實(shí)施拯救老屋行動(dòng)。

從農(nóng)民實(shí)際需求出發(fā)推進(jìn)農(nóng)村改廁，具備條件的地方可推廣水沖衛(wèi)生廁所;不具備條件的可建設(shè)衛(wèi)生旱廁。

加強(qiáng)農(nóng)民數(shù)字素養(yǎng)與技能培訓(xùn)。

著眼解決實(shí)際問題，拓展農(nóng)業(yè)農(nóng)村大數(shù)據(jù)應(yīng)用場景。

實(shí)施新一輪學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃，多渠道加快農(nóng)村普惠性學(xué)前教育資源建設(shè)，辦好特殊教育。

實(shí)施醫(yī)保按總額付費(fèi)，加強(qiáng)監(jiān)督考核，實(shí)現(xiàn)結(jié)余留用、合理超支分擔(dān)。

■ 鄉(xiāng)村治理

持續(xù)排查整頓軟弱渙散村黨組織。

發(fā)揮駐村第一書記和工作隊(duì)抓黨建促鄉(xiāng)村振興作用。

支持農(nóng)民自發(fā)組織開展村歌、村晚、廣場舞、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等體現(xiàn)農(nóng)耕農(nóng)趣農(nóng)味的文化體育活動(dòng)。

辦好中國農(nóng)民豐收節(jié)。

推廣積分制等治理方式，有效發(fā)揮村規(guī)民約、家庭家教家風(fēng)作用，推進(jìn)農(nóng)村婚俗改革試點(diǎn)和殯葬習(xí)俗改革，開展高價(jià)彩禮、大操大辦等移風(fēng)易俗重點(diǎn)領(lǐng)域突出問題專項(xiàng)治理。

創(chuàng)建一批楓橋式公安派出所楓橋式人民法庭。

常態(tài)化開展掃黑除惡斗爭，持續(xù)打擊村霸。

防范黑惡勢力、家族宗族勢力等對農(nóng)村基層政權(quán)的侵蝕和影響。

依法嚴(yán)厲打擊農(nóng)村黃賭毒和侵害農(nóng)村婦女兒童人身權(quán)利的違法犯罪行為。

依法嚴(yán)厲打擊農(nóng)村制售假冒偽劣農(nóng)資、非法集資、電信詐騙等違法犯罪行為。

推動(dòng)實(shí)現(xiàn)兩新

■ 鄉(xiāng)村振興取得新進(jìn)展

繼續(xù)把農(nóng)業(yè)農(nóng)村作為一般公共預(yù)算優(yōu)先保障領(lǐng)域，中央預(yù)算內(nèi)投資進(jìn)一步向農(nóng)業(yè)農(nóng)村傾斜。

對機(jī)構(gòu)法人在縣域、業(yè)務(wù)在縣域、資金主要用于鄉(xiāng)村振興的地方法人金融機(jī)構(gòu)，加大支農(nóng)支小再貸款、再貼現(xiàn)支持力度，實(shí)施更加優(yōu)惠的存款準(zhǔn)備金政策。

啟動(dòng)神農(nóng)英才計(jì)劃，加快培養(yǎng)科技領(lǐng)軍人才、青年科技人才和高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

深入推行科技特派員制度。

實(shí)施高素質(zhì)農(nóng)民培育計(jì)劃、鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興帶頭人培育頭雁項(xiàng)目、鄉(xiāng)村振興青春建功行動(dòng)、鄉(xiāng)村振興巾幗行動(dòng)。

開展第二輪土地承包到期后再延長30年整縣試點(diǎn)。

探索新型農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展路徑。

穩(wěn)慎推進(jìn)農(nóng)村宅基地制度改革試點(diǎn)，規(guī)范開展房地一體宅基地確權(quán)登記。

穩(wěn)妥有序推進(jìn)農(nóng)村集體經(jīng)營性建設(shè)用地入市。

開展百縣千鄉(xiāng)萬村鄉(xiāng)村振興示范創(chuàng)建，采取先創(chuàng)建后認(rèn)定方式，分級創(chuàng)建一批鄉(xiāng)村振興示范縣、示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、示范村。

按規(guī)定建立鄉(xiāng)村振興表彰激勵(lì)制度。

■ 農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化邁出新步伐

推進(jìn)種業(yè)領(lǐng)域國家重大創(chuàng)新平臺建設(shè)。

啟動(dòng)農(nóng)業(yè)生物育種重大項(xiàng)目。

加快實(shí)施農(nóng)業(yè)關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)工程，實(shí)行揭榜掛帥部省聯(lián)動(dòng)等制度，開展長周期研發(fā)項(xiàng)目試點(diǎn)。

強(qiáng)化現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系建設(shè)。

強(qiáng)化農(nóng)業(yè)農(nóng)村、水利、氣象災(zāi)害監(jiān)測預(yù)警體系建設(shè)，增強(qiáng)極端天氣應(yīng)對能力。

加強(qiáng)基層動(dòng)植物疫病防控體系建設(shè)，落實(shí)屬地責(zé)任，配齊配強(qiáng)專業(yè)人員，實(shí)行定責(zé)定崗定人，確保非洲豬瘟、草地貪夜蛾等動(dòng)植物重大疫病防控責(zé)有人負(fù)、活有人干、事有人管。

推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化示范區(qū)創(chuàng)建。

如何寫文件心得體會(huì)(篇3)

2022年1月18日，國務(wù)院下發(fā)2號文件《國務(wù)院關(guān)于支持貴州在新時(shí)代西部大開發(fā)上闖新路的意見》（國發(fā)〔2022〕2號）。這是黨中央、國務(wù)院發(fā)給貴州的新年“大禮包”，其目的是支持貴州實(shí)現(xiàn)“四新”，努力開創(chuàng)百姓富、生態(tài)美的多彩貴州新未來。作為一名幼兒教師，我特別關(guān)注了國發(fā)【2022】2號文件在第七點(diǎn)：“提高保障和改善民生水平”,這一點(diǎn)中的第二十四條：把“推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展”放在了首位，足見國家對學(xué)前教育的重視。2021年12月，教育部等九部門印發(fā)的《--提高學(xué)前教育普及普惠水平》指出：到2025年，覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理、公益普惠的學(xué)前教育公共服務(wù)體系將進(jìn)一步健全。時(shí)隔一個(gè)月的時(shí)間，國務(wù)院又頒發(fā)了國發(fā)【2022】2號文件，兩個(gè)文件的前后簽發(fā)，對于學(xué)前教育的推動(dòng)，我們的孩子是實(shí)實(shí)在在得到受益的。幼兒在園生活的改善、上級部門對園舍設(shè)施設(shè)備的投入，加大對幼兒園師資力量的投入、校園環(huán)境得到很大改變等等……，都表明了國家對學(xué)前教育的重視。“在新時(shí)代西部大開發(fā)上闖新路”是賦予貴州的新使命新責(zé)任，省教育廳黨組書記、廳長鄒聯(lián)克也表示：國發(fā)〔2022〕2號文件的出臺，充分體現(xiàn)了和黨中央、國務(wù)院對貴州的親切關(guān)懷。作為一名幼兒教師，我們將抓住這一機(jī)遇，努力鉆研業(yè)務(wù)技能，提高業(yè)務(wù)水平，為貴州的學(xué)前教育譜寫新的華美篇章，奉獻(xiàn)自己的終身力量！

如何寫文件心得體會(huì)(篇4)

近日，國務(wù)院出臺的《國務(wù)院關(guān)于支持貴州在新時(shí)代西部大開發(fā)上闖新路的意見》（國發(fā)〔2022〕2號）文件，是黨中央、國務(wù)院送給貴州各族兒女的一份厚禮，飽含著黨中央、國務(wù)院對貴州的親切關(guān)懷，寄托著全省人民的期盼，承載著貴州后發(fā)趕超、跨域式發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，對于貴州圍繞“四新”主攻“四化”、全面推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展，與全國同步基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化具有重大意義。

作為縣直下派村第一書記，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)新國發(fā)2號文件精神，深刻領(lǐng)會(huì)文件精神實(shí)質(zhì)與內(nèi)涵，學(xué)懂吃透文件精髓；將文件精神與村情實(shí)際相結(jié)合，大膽探索和思考，超前謀劃產(chǎn)業(yè)、項(xiàng)目發(fā)展，大力發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì)實(shí)體，壯大村集體經(jīng)濟(jì)實(shí)力，助力鄉(xiāng)村振興；充分利用高速公路全線貫通和石林4A級旅游景區(qū)的有利優(yōu)勢，努力打造美麗鄉(xiāng)村、田園鄉(xiāng)村等建設(shè)，不斷提高人民群眾幸福指數(shù)。

如何寫文件心得體會(huì)(篇5)

近日，國務(wù)院出臺的《國務(wù)院關(guān)于支持貴州在新時(shí)代西部大開發(fā)上闖新路的意見》（國發(fā)〔2022〕2號）文件，是黨中央、國務(wù)院送給貴州各族兒女的一份厚禮，飽含著黨中央、國務(wù)院對貴州的親切關(guān)懷，寄托著全省人民的期盼，承載著貴州后發(fā)趕超、跨域式發(fā)展的宏偉藍(lán)圖，對于貴州圍繞“四新”主攻“四化”、全面推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展，與全國同步基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化具有重大意義。

作為縣直下派村第一書記，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)新國發(fā)2號文件精神，深刻領(lǐng)會(huì)文件精神實(shí)質(zhì)與內(nèi)涵，學(xué)懂吃透文件精髓；將文件精神與村情實(shí)際相結(jié)合，大膽探索和思考，超前謀劃產(chǎn)業(yè)、項(xiàng)目發(fā)展，大力發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì)實(shí)體，壯大村集體經(jīng)濟(jì)實(shí)力，助力鄉(xiāng)村振興；充分利用高速公路全線貫通和石林4A級旅游景區(qū)的有利優(yōu)勢，努力打造美麗鄉(xiāng)村、田園鄉(xiāng)村等建設(shè)，不斷提高人民群眾幸福指數(shù)。

如何寫文件心得體會(huì)(篇6)

——學(xué)習(xí)公司86號文件的心得體會(huì)

6月26日公司下發(fā)了《關(guān)于認(rèn)清當(dāng)前及未來宏觀經(jīng)濟(jì)形勢進(jìn)一步做好本職工作和二期建設(shè)的通知》（以下簡稱86號文件）。我分廠高度重視，張慶廠長在廣西出差回來之后，組織工段長以上人員進(jìn)行了學(xué)習(xí)暨一、二期合并定員的討論會(huì)議。同時(shí)要求工段組織各班組認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)清當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，挖掘每一位員工的潛能，為公司穩(wěn)步發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

86號文件首先給我們介紹了當(dāng)前經(jīng)濟(jì)逐漸下滑的不爭事實(shí)，用詳實(shí)的數(shù)字說話，引用權(quán)威人士的分析與判斷，條理有據(jù)。

接著給我們講明依托傳統(tǒng)的“三駕馬車”來拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長的作法已經(jīng)捉襟見肘，“擴(kuò)大內(nèi)需、增大投資、增加出口”被經(jīng)濟(jì)學(xué)家稱為拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)的“三駕馬車”已經(jīng)在當(dāng)前復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)形勢下力不從心，并且種種跡象表明，未來宏觀經(jīng)濟(jì)將加速下行。

然后給我們指出，在如此嚴(yán)峻的形勢下，派生出來的社會(huì)問題日益凸顯，企業(yè)面臨的壓力逐漸加大，就業(yè)現(xiàn)狀慘不忍睹，省內(nèi)兩家企業(yè)前景堪憂。

最后給我們提出要求，希望每一位員工擦亮眼睛，認(rèn)清形勢，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)工作作風(fēng)，為公司一、二期建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

86號文件給我們的認(rèn)識是深刻的，撞擊是震撼的，在如此炎炎盛夏，無疑是一劑清腦明目丸，讓我們懂得感恩，其實(shí)就是給我們一個(gè)工作的平臺。

珍惜才會(huì)擁有，感恩才能長久。敬業(yè)愛崗，這就是對工作，對老板的最好感恩。一個(gè)人想在事業(yè)上有所成就，首先應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，不懂感恩就等于遺棄了無數(shù)幸運(yùn)。心懷感恩投入工作的人，是最容易得到成功的機(jī)會(huì)的人。面對同行業(yè)兄弟企業(yè)的效益下滑，員工的收入大打折扣，甚至朝不保夕。而我們金泰氯堿員工的收入?yún)s從來沒有受影響，這得益于我們有一個(gè)寬厚仁愛的董事長。反之，我們公司卻在想方法地提高員工的福利與待遇，如給外地員工補(bǔ)貼調(diào)整，增加員工的用餐補(bǔ)助等一系列薪籌政策的調(diào)整；給員工新修宿舍樓，新添內(nèi)部高標(biāo)準(zhǔn)的配置等福利，真正的把員工當(dāng)做自己的孩子一樣的愛護(hù)與關(guān)心，這樣的企業(yè)真的是鳳毛麟角。面對如此種種，我們沒有理由不心懷感恩，更沒有理由不努力工作。

可能我們還有一少部分員工不理解，“今天不努力工作，明天努力找工作”的真正含義，企業(yè)是我們的衣食父母，是我們養(yǎng)家糊口的地方，我們每一位員工都是金泰這艘大船上的一名水手，甚至是一名大副，而不是一名乘客，這艘大船航行的有多遠(yuǎn)，要靠我們每一位員工齊心協(xié)力地去劃槳拉纖，而不是看客，責(zé)無旁貸地為企業(yè)的生存與發(fā)展分憂解難，在懂的感恩的同時(shí)，更要懂得擔(dān)當(dāng)。

我們經(jīng)常講“大愛無邊”，而我認(rèn)為，公司目前搞的一、二期合并定員與優(yōu)化的戰(zhàn)略，其實(shí)就是對員工的一種大愛。只有今天的歷練，暫時(shí)的苦痛，才能換來長久的安定。放眼望去，我們?nèi)肼?年的員工，哪一位不是“房子、妻子、車子、兒子、票子”的五子登科，而這一切，難道都不是金泰氯堿賜于我們的嗎？

心懷感恩，埋頭工作，這是我們目前最應(yīng)該具有的心態(tài)。心態(tài)調(diào)整好了，就意味著具備了能量，然后怎樣開展工作，提高效率，又是一個(gè)方法問題。我聚氯乙烯分廠作為金泰氯堿的第一大廠，理應(yīng)做的最好，因此我們也制定了一系列的改進(jìn)措施與方案。

一、分廠內(nèi)部成立考核小組，制定詳細(xì)的考核細(xì)則，責(zé)任逐層落實(shí)，壓力逐層分解，提高工作效率。分別由生產(chǎn)、設(shè)備、工藝廠長牽頭，對各工段的工作進(jìn)行考核評比，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，每月一評，每月一兌現(xiàn)。

二、積極地進(jìn)行一、二期合并定員與優(yōu)化工作的深入與準(zhǔn)備工作，反復(fù)與工段長溝通，動(dòng)之以情，曉之以理，以公司利益的高度闡明此項(xiàng)工作的戰(zhàn)備意義與積極作用。提前著手對相關(guān)崗位進(jìn)行了合并，對相關(guān)崗位進(jìn)行了一崗多能的培訓(xùn)與教育，為下一步工作的順利開展奠定基礎(chǔ)。

三、努力倡導(dǎo)勇于付出的心態(tài)，并不斷引導(dǎo)這樣的優(yōu)秀員工層出不窮。首先從廠長一級做起，影響工段長，帶動(dòng)班長，直至要求全分廠的每一位員工。我聚氯乙烯分廠廠長連續(xù)3個(gè)月不休假，工段長連續(xù)1個(gè)月不休假，班長10天不休假的例子比比皆是，并不斷加班加點(diǎn)，工作效率明顯提高。

四、不斷給員工灌輸“一個(gè)沒有價(jià)值的人，終究會(huì)被市場所淘汰”的思想，給大家一定的危機(jī)感。是啊，如果一個(gè)人在工作中沒有一定的價(jià)值，那將何去何從？因此找尋自我價(jià)值，體現(xiàn)自我價(jià)值，是促進(jìn)工作效率的一個(gè)最佳途徑。企業(yè)是不會(huì)養(yǎng)閑人，更不會(huì)養(yǎng)懶人，形勢所逼，更待何時(shí)？

用感恩的心看世界，用感恩的心做人做事，你將獲取無窮的力量。企業(yè)給予我們的不僅有物質(zhì)上的，而且也有精神上的企業(yè)文化，“做人誠實(shí)、做事扎實(shí)、作風(fēng)樸實(shí)”，讓我們受益無窮；而我們回饋企業(yè)最大的就是埋頭苦干，扎實(shí)工作，勇于付出，勇于擔(dān)當(dāng)。

如何寫文件心得體會(huì)(篇7)

5月11日，按照兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育計(jì)劃安排，文體廣電局機(jī)關(guān)黨支部、電影公司黨支部分別召開黨員大會(huì)，圍繞學(xué)習(xí)有關(guān)文件、增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育自覺性主題開展了兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育專題討論。

討論會(huì)上，結(jié)合工作實(shí)際和學(xué)習(xí)教育，就怎么學(xué)、如何做進(jìn)行了討論，每個(gè)黨員積極參與，踴躍發(fā)言。大家一致認(rèn)為，通過開展兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育，堅(jiān)定了理想信念，加強(qiáng)了黨性修養(yǎng)，努力爭做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。

電影公司支部會(huì)上，史劍平同志帶領(lǐng)全體黨員重溫入黨誓詞，表達(dá)了為共產(chǎn)主義奮斗終身、隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切的愿望和決心。機(jī)關(guān)支部會(huì)上， 武重香同志作了總結(jié)講話，認(rèn)為此次討論活動(dòng)大家思想端正、態(tài)度誠懇，學(xué)習(xí)教育取得了預(yù)期效果。

胥保國同志結(jié)合我局學(xué)習(xí)工作實(shí)際提出兩點(diǎn)要求：一是希望全體黨員增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性，按部就班，不投機(jī)取巧，全面完成學(xué)習(xí)教育的規(guī)定動(dòng)作。二是號召所有黨員學(xué)有所思、學(xué)有所悟，將學(xué)習(xí)貫穿于始終，加強(qiáng)討論交流，用黨章黨規(guī)武裝每名黨員，更好地在本職崗位上作出新貢獻(xiàn)。

4月28日下午，永安路街道機(jī)關(guān)黨支部組織全體黨員召開以學(xué)習(xí)相關(guān)文件增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育自覺性為主題的兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育第一專題學(xué)習(xí)討論會(huì)。

街道領(lǐng)導(dǎo)班子成員以普通黨員的身份參加了會(huì)議。

會(huì)議由機(jī)關(guān)黨支部書記陳江華主持，首先組織學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于嚴(yán)明黨的紀(jì)律和規(guī)矩論述摘編部分章節(jié)。

征求全體黨員對下一專題學(xué)習(xí)教育的意見建議。參會(huì)黨員提出了很好的意見建議：機(jī)關(guān)黨支部要高起點(diǎn)高標(biāo)準(zhǔn)開展學(xué)習(xí)教育，起到模范引領(lǐng)作用，學(xué)習(xí)教育要緊密結(jié)合機(jī)關(guān)黨支部工作實(shí)際，針對性要強(qiáng)，安排上要再具體，組織上要突出特色，方式方法上要靈活多樣。

黨員們踴躍發(fā)言，暢談感悟，分享心得，交流體會(huì)。

永安路街道黨委書記李浩寧交流自己的感悟----《貫徹兩學(xué)一做，黨員干部勿忘初心》 不忘初心，方得始終。初心就是我們走向社會(huì)時(shí)胸懷的理想與追求，每個(gè)人對這個(gè)社會(huì)，對家庭，甚至對自己的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。對于黨員干部而言，初心更是黨旗下莊嚴(yán)許下的誓言，是決心踐行的為人民服務(wù)的不變宗旨。

兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育，給全國黨員帶來富足的精神糧食，指明了道路，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，重溫入黨時(shí)對人民的責(zé)任，對祖國的責(zé)任，重溫年少時(shí)的熱血。學(xué)習(xí)系列講話，讓心中重新樹立正確的三觀，讓靈魂得到洗滌。

結(jié)合自己的學(xué)習(xí)感悟，要求全體黨員要從四方面做起，努力提升學(xué)習(xí)教育實(shí)效 。

一是修宗旨觀念。就是要認(rèn)真研讀學(xué)習(xí)《黨章》，時(shí)刻提醒自己牢記誓言，履行黨員職責(zé)。

二是修學(xué)習(xí)意識。街道領(lǐng)導(dǎo)班子成員和中層干部要帶頭領(lǐng)學(xué)研討，要在自學(xué)的基礎(chǔ)上，做好分管科室、包抓村、社區(qū)和分管領(lǐng)域黨組織黨員干部的學(xué)習(xí)教育工作。

三是修責(zé)任擔(dān)當(dāng)。夯實(shí)黨員干部征求意見、設(shè)定內(nèi)容、公開承諾、踐行承諾四個(gè)必做環(huán)節(jié)，將崗位責(zé)任到人，引導(dǎo)黨員干部履職盡責(zé)當(dāng)先進(jìn)，立足崗位爭優(yōu)秀，樹立黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的良好形象。

四是修為民情懷。廣泛深入村組、社區(qū)一線，深化連心工程實(shí)施，及時(shí)了解掌握群眾的生產(chǎn)生活狀況，盡己所能地幫助解決一些實(shí)際問題，對困難群眾實(shí)施脫貧攻堅(jiān)結(jié)對共幫，強(qiáng)化黨員干部堅(jiān)守群眾路線，真心為民的公仆情懷。

街道黨委副書記、辦事處主任宋旭輝交流體會(huì)---《學(xué)用結(jié)合，確保實(shí)效》。 把學(xué)與做有機(jī)統(tǒng)一起來，

一是學(xué)做兼顧。學(xué)是基礎(chǔ)，做是關(guān)鍵，學(xué)和做必須同時(shí)進(jìn)行、不能偏廢，

二是學(xué)做融合。在學(xué)中做、在做中學(xué)。學(xué)要帶著問題學(xué)，做要在科學(xué)理論指導(dǎo)下做，邊學(xué)邊做，做到以思想自覺引領(lǐng)行動(dòng)自覺、以行動(dòng)自覺深化思想自覺，使自身的認(rèn)識水平和實(shí)踐能力在兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育中得到不斷提升。

三是學(xué)做循環(huán)。學(xué)與做不是單向的短暫的環(huán)節(jié)，而是環(huán)環(huán)相扣、循環(huán)往復(fù)以至無窮的過程。要求黨員必須堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，不斷在學(xué)習(xí)中觀照現(xiàn)實(shí)、在現(xiàn)實(shí)中深化認(rèn)識?；A(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做，學(xué)無止境、做無止境，學(xué)與做永遠(yuǎn)在路上。

街道黨委副書記王晶珂：習(xí)近平總書記《十九講》是新時(shí)代的勸學(xué)篇，明確地告訴了我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)、怎么學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)什么等一系列問題;開啟了新的文風(fēng)：短、實(shí)、新，引經(jīng)據(jù)典，信手拈來，恰到好處;包含強(qiáng)烈的問題意識，知曉問題表現(xiàn)，分析問題原因，找出解決問題對策;體現(xiàn)了總書記的辯證思維、歷史思維和寬廣視野;精準(zhǔn)地把握和理解問題;黨章黨規(guī)和系列講話教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)合格的黨的領(lǐng)導(dǎo)干部。

街道紀(jì)委書記宋永安：思想上要真學(xué)，學(xué)習(xí)教育就是黨員本身應(yīng)該經(jīng)常做的;黨員和黨組織要嚴(yán)格按照《黨章》要求辦事;立足本職，以四個(gè)意識(政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識)為標(biāo)桿，《準(zhǔn)則》是燈塔，《條例》是戒尺，《講話》是鏡子，共產(chǎn)黨是老百姓的天;持之以恒地真學(xué)真改真用，才能永葆共產(chǎn)黨員的本色，做到真正合格，讓老百姓滿意。

街道辦副主任張林：學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)，就是為了讓自己懂得 黨章是規(guī)矩，黨規(guī)黨紀(jì)是底線，應(yīng)當(dāng)牢記在腦子里，融合到自己的靈魂中，常懷敬畏之心，做到工作生活里不破規(guī)矩，不松底線。

街道辦副主任杜天升：基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做，在工作中做到堅(jiān)持原則不動(dòng)搖、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣、履行程序不變通，使每項(xiàng)工作都能信得過、過得硬;要從小事做起，從衣食住行做起，自覺抵制誘惑，慎獨(dú)慎初，自警自省，樹立黨員干部的良好形象。

如何寫文件心得體會(huì)(篇8)

我是xx年xx月xx日下午11點(diǎn)到的。在文件的指導(dǎo)下，我們開始了我們?yōu)槠谑斓奈募膶W(xué)習(xí)。在這十天中，我們主要是學(xué)習(xí)了文件、文件及國發(fā)1號文件的學(xué)習(xí)。這次文件的學(xué)習(xí)使我了解了文件的學(xué)習(xí)要點(diǎn)、學(xué)習(xí)要點(diǎn)，了解了文件的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，了解了文件要點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。通過這次學(xué)習(xí)，我深刻理解了文件學(xué)習(xí)的重要性。我認(rèn)為文件學(xué)習(xí)的目的不在于學(xué)習(xí)文件，而在于學(xué)習(xí)理論。文件學(xué)習(xí)要學(xué)習(xí)的是文件，這次國發(fā)1號文件學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不在于學(xué)習(xí)文件的要點(diǎn)和學(xué)習(xí)要點(diǎn)，而在于學(xué)習(xí)理論，通過學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和為人處事的經(jīng)驗(yàn)，為以后踏入工作崗位打下良好的基矗學(xué)習(xí)這種學(xué)習(xí)方法，對于提高工作效率和增加自己的工作能力具有很大的幫助。學(xué)習(xí)理論，提高工作能力，增長自己的知識結(jié)構(gòu)，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)習(xí)理論，提高工作能力，增強(qiáng)工作能力。在實(shí)際工作中，有的學(xué)生不是很會(huì)學(xué)習(xí)。我們主要是學(xué)習(xí)理論知識的學(xué)習(xí)，而實(shí)際工作中的又是實(shí)際操作的學(xué)習(xí)，這就需要我們在平時(shí)學(xué)習(xí)工作要把學(xué)校學(xué)到的理論知識和實(shí)際工商聯(lián)系起來，通過理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能更好的把握這門專業(yè)知識，在工作崗位上能得心應(yīng)手，少走彎路，更好的為公司工作貢獻(xiàn)力量。

通過這次國發(fā)1號文件的學(xué)習(xí)，我對文件的學(xué)習(xí)有了進(jìn)一步的了解。學(xué)習(xí)要有目的，學(xué)習(xí)要有記錄，理解要透徹，在學(xué)習(xí)過程中，不能忘了課本的知識，要把理論知識運(yùn)用到實(shí)際工作中。要認(rèn)真記錄，把實(shí)習(xí)的理論用于實(shí)際的工作中。在工作中要用正確的方法，對工作中遇到的問題要有正確的解決方法，提高工作能力。

通過文件的學(xué)習(xí)，我們的專業(yè)知識和工商業(yè)務(wù)有了一個(gè)更好的了解，并且在以后的工作和學(xué)習(xí)中更加明確自己的努力方向。我們的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)要更加豐富，更加完善。

在文件中學(xué)習(xí)了文件和文件，學(xué)習(xí)了我文件和國發(fā)1號文件，在以后的工作和學(xué)習(xí)中更加明確自己的努力方向。學(xué)習(xí)了文件，學(xué)習(xí)了我國發(fā)3號文件和我國發(fā)4號文件，學(xué)習(xí)了我國發(fā)6號文件和我國發(fā)5號文件。學(xué)習(xí)了我國發(fā)6號文件和我國發(fā)6號文件，學(xué)習(xí)了我國發(fā)6號文件和我國發(fā)50號文件，學(xué)習(xí)了我國發(fā)6號文件和我國發(fā)60號文件，這些知識和理論對以后的工作和學(xué)習(xí)都非常有用，也讓我們受益匪淺。

文件是指在我國國家和事業(yè)單位中設(shè)置的一種國家法律制度文件。在國家和事業(yè)單位中設(shè)立的法律制度，是國家依法辦事，依法管理的重要內(nèi)容。文件中，頒布了《管理辦法》，明確將和事業(yè)單位中設(shè)立的法律制度作為行政和事業(yè)單位管理行為規(guī)范的重要依據(jù)?！豆芾磙k法》的制定者和執(zhí)行者主體在法律制度中的地位是重要的，但在實(shí)際工作中，《管理辦法》和《事業(yè)單位管理辦法》中還沒有體現(xiàn)。

在學(xué)習(xí)這個(gè)法律文件學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的知識，并對《管理辦法》中規(guī)定的、事業(yè)單位的法律制度有了一個(gè)全方位的了解。

我想，我們文件的學(xué)習(xí)，不是學(xué)校的學(xué)習(xí)。而是在學(xué)校的學(xué)習(xí)。

如何寫文件心得體會(huì)(篇9)

2022年中央一號文件于2月22日正式公布，文件指出2022年要扎實(shí)有序做好鄉(xiāng)村發(fā)展、鄉(xiāng)村建設(shè)、全面推動(dòng)鄉(xiāng)村振興及農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化新步伐。會(huì)議從全面抓好糧食安全和重要農(nóng)產(chǎn)品供給、加強(qiáng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)支撐、堅(jiān)決守住不發(fā)生規(guī)模性返貧底線、保障菜籃子產(chǎn)品供給等幾個(gè)方面闡述了2022年農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的重點(diǎn)，其中保障菜籃子供給、加快發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)、大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)種質(zhì)資源普查、有效防范應(yīng)對農(nóng)業(yè)重大災(zāi)害與我們農(nóng)業(yè)畜牧工作者息息相關(guān)，也為我們2022年工作指明了方向。

一、做好動(dòng)物疫病的防控。做好動(dòng)物疫病防控是保障畜牧業(yè)健康穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)關(guān)鍵工作，也是有效保障畜禽產(chǎn)品供應(yīng)最行之有效的方法之一，作為基層畜牧工作者首先要肩負(fù)起防控責(zé)任，加強(qiáng)動(dòng)物檢疫、做好防控，有效降低動(dòng)物疫情的風(fēng)險(xiǎn)，保障重要農(nóng)產(chǎn)品的供應(yīng)，從源頭上保障廣大人民群眾的菜籃子。

二、加強(qiáng)養(yǎng)殖技術(shù)的推廣。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，畜牧業(yè)也有粗放型向集約化轉(zhuǎn)變，要使畜牧業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，就必須積極探索、不斷推廣畜牧養(yǎng)殖技術(shù)。俗話說打鐵還需自身硬這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身能力建設(shè)，為養(yǎng)殖技術(shù)推廣打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。其次，要加強(qiáng)養(yǎng)殖技術(shù)的宣傳力度，堅(jiān)持不怕苦、不怕累的工作態(tài)度，深入到廣大養(yǎng)殖戶中去，提供耐心熱情的周到服務(wù)，真正的把養(yǎng)殖技術(shù)落實(shí)到戶。

三、加強(qiáng)種質(zhì)資源的普查力度。習(xí)近平總書記指出，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，種子是基礎(chǔ)，必須把民族種業(yè)搞上去，把種源安全提升到關(guān)系國家安全戰(zhàn)略高度。2022年中央一號文件中也指出要大力推進(jìn)種源等農(nóng)業(yè)技術(shù)攻關(guān)，加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)種質(zhì)資源普查收集。我們作為農(nóng)業(yè)畜牧工作者要認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書記要求，落實(shí)文件精神，全面落實(shí)普查責(zé)任，做好普查收集工作，摸清畜禽種質(zhì)資源家底，切實(shí)做好保護(hù)種源工作。

2022年中央一號文件從多個(gè)方面闡述了農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展方向，也為我們農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作者劃清了工作重點(diǎn)。要求我們始終秉承無私奉獻(xiàn)精神，實(shí)實(shí)在在的投入到工作中去，為農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展、全面推動(dòng)鄉(xiāng)村振興盡自己一份綿薄之力。

如何寫文件心得體會(huì)(篇10)

通過再次學(xué)習(xí)國發(fā)〔2022〕2號文件精神，我們要把文件精神融入社區(qū)工作中，體現(xiàn)到行動(dòng)上，結(jié)合十字社區(qū)實(shí)際情況和基層工作實(shí)際，理清發(fā)展思路，明確發(fā)展目標(biāo)，全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興和新型城鎮(zhèn)化，深入實(shí)施鄉(xiāng)村建設(shè)行動(dòng)，抓住發(fā)展新機(jī)遇，改善居民生活水平，加強(qiáng)農(nóng)村水源地保護(hù)，實(shí)施社區(qū)供水保障工程的升級標(biāo)準(zhǔn)化改造。堅(jiān)持盡力而為、量力而行，向上級申請完善社區(qū)青少年的休閑娛樂場所籃球場的升級改造，社區(qū)文明實(shí)踐站的硬件升級。著力解決黃泥八一產(chǎn)業(yè)路項(xiàng)目的硬化資金爭取，以促進(jìn)城郊一日游線路產(chǎn)業(yè)的開端。堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先，綠色發(fā)展，把倒土場荒地改造為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目：充分利用原十字社區(qū)鄭凱花卉市場、田維強(qiáng)花卉市場的大棚（42。6畝）為示范點(diǎn)，建設(shè)成特色蔬菜、食用菌種植示范基地。對十字社區(qū)百畝大田棄土場、爛灣場地、千秋棄土場、打人灣棄土場等閑置地塊約500畝進(jìn)行覆土復(fù)墾，大力發(fā)展特色蔬菜、食用菌等種植規(guī)模化，提高產(chǎn)業(yè)效益，更好帶動(dòng)農(nóng)民群眾增收。

如何寫文件心得體會(huì)(篇11)

文件，是國家對國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大制度文件，是國家對國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重大制度文件，它在國民經(jīng)濟(jì)中占據(jù)重要地位，同時(shí)對國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生重要影響，對國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生重要影響。在新中國成立以來，在國家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中，國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得了舉世矚目的進(jìn)步。

一、國發(fā)的國際國內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢

20世紀(jì)xx年代以來，國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨許多挑戰(zhàn)。國外經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，國家發(fā)展的步伐也隨之加快了。中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)實(shí)力顯得更加顯得重要。國家經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展對于促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步起到了重要的推動(dòng)作用。

在國家經(jīng)濟(jì)增長方面，國家的經(jīng)濟(jì)增長率和增長率是國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要指標(biāo)。國家發(fā)展的基礎(chǔ)主要有：生產(chǎn)力、勞動(dòng)力、資源和環(huán)境，以及政策的制定和執(zhí)行情況。這些經(jīng)濟(jì)增長與國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著密切的關(guān)系，國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必須從國家的發(fā)展的方方面面來看待。中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展關(guān)系非常密切。中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展關(guān)系非常密切。

在中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面，國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須從國家的發(fā)展的方面面來進(jìn)行。中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著重要的關(guān)系。在中國，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要內(nèi)容包括兩方面的內(nèi)容：一是國有獨(dú)資，國有自、國有股份制。國有獨(dú)資在國有資產(chǎn)收入方面的增長，在國際收入方面的增長是中國國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重點(diǎn)。二是國有自。國有獨(dú)資的國有國有國有自是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心內(nèi)容。在中國，經(jīng)濟(jì)的增長與國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著密切的關(guān)系。這種增長與國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著密切的關(guān)系。

國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著密切的關(guān)系。在中國，經(jīng)濟(jì)的增長與國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。中國的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著密切的聯(lián)系，國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著密切的關(guān)聯(lián)。中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著密切的關(guān)系。在中國，經(jīng)濟(jì)的增長與國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著密切的關(guān)系。中國國家經(jīng)濟(jì)的增長與國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著密切的關(guān)系。在中國，經(jīng)濟(jì)的增長與國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著密切聯(lián)系。中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著密切的關(guān)系，中國的經(jīng)濟(jì)的增長與國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著密切的關(guān)系。

在中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著密切的關(guān)系。在中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著密切的關(guān)系。在中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著密切的關(guān)系。國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展與國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著密切的關(guān)系，國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著密切的關(guān)系。中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著密切的關(guān)系。中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有著密切的關(guān)系。

二、國發(fā)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢和政策措施

20世紀(jì)xx年代中期以來，中國的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展和國家經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，中國的經(jīng)濟(jì)得到快速增長，中國的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與國家經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展有著密切的關(guān)系。在國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與國家經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對中國的經(jīng)濟(jì)和對國家經(jīng)濟(jì)的快速增長起著重要的作用。在中國經(jīng)濟(jì)的快速增長方面，中國的經(jīng)濟(jì)增長率和增長率是中國經(jīng)濟(jì)增長的兩個(gè)層面，國家經(jīng)濟(jì)的快速增長與國家經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展有著密切的關(guān)系。20世紀(jì)xx年代以來，中國的經(jīng)濟(jì)增長率和增長率是中國經(jīng)濟(jì)增長的兩個(gè)層面，20世紀(jì)xx年代中期國家經(jīng)濟(jì)增長率和增長率為中國經(jīng)濟(jì)增長率的兩個(gè)層面。中國的經(jīng)濟(jì)增長率和增長率都是中國經(jīng)濟(jì)增長的兩個(gè)層面。中國經(jīng)濟(jì)增長與國家經(jīng)濟(jì)的快速增長有著密切的關(guān)系。20世紀(jì)xx年代后期中國的經(jīng)濟(jì)增長率和增長率在中國經(jīng)濟(jì)增長率的指標(biāo)中都占有重要地位。中國是否具有國家自、國有股份制經(jīng)濟(jì)和國有資產(chǎn)保值增值的國有經(jīng)濟(jì)增長率與國家經(jīng)濟(jì)增長率直接相關(guān)，中國的經(jīng)濟(jì)增長率與國家經(jīng)濟(jì)增長率相關(guān)，中國的經(jīng)濟(jì)增長率是中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要指標(biāo)。20世紀(jì)80

一本書心得體會(huì)如何寫

我們怎樣才能讓自己寫好一篇感言呢？當(dāng)我們參加生日聚會(huì)或者公司年會(huì)的時(shí)候。感言能夠幫助發(fā)表人表達(dá)內(nèi)心也能激勵(lì)他人，感言對我們的日常生活有一定的影響?；谀男枰?，我們整理了一本書心得體會(huì)，還希望您能從本網(wǎng)頁有所收獲！

一本書心得體會(huì) 篇1

《第56號教室的奇跡》一書講述了一位平凡的老師雷夫二十多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及感悟。沒有刻意的總結(jié)，沒有煽情的表白，但細(xì)細(xì)品來，其中很多小細(xì)節(jié)讓我感受到了一位教育工作者對教育事業(yè)的專注與熱愛。正如伊建立在為本書寫的序中提到的，“一間教室能給孩子們帶來什么，取決于教室桌椅之外的空白處流動(dòng)著什么。

相同面積的教室，有的顯得很小，讓人感到局促和狹隘;有的顯得很大，讓人覺得有無限伸展的可能。是什么東西在決定教室的尺度——教師，尤其是小學(xué)教師。他的面貌，決定了教室的內(nèi)容;他的氣度，決定了教室的容量?？匆幌逻@位20多年如一日，堅(jiān)守在第56號教室的雷夫。艾斯奎斯老師，他是個(gè)在教育中總能準(zhǔn)確找到目標(biāo)，從不偏離跑道的人。

他對教育和學(xué)生有信徒般的堅(jiān)持、父親般的親切，還有哲人的敏銳、專家的自信、戰(zhàn)士的勇敢——他擁有智慧，擁有力量，所以他創(chuàng)造出奇跡。他的第56號教室變得無比開闊，變成一個(gè)任由孩子們自由舒展，健康成長的樂園。書中有這樣一個(gè)故事：一天在化學(xué)實(shí)驗(yàn)上，一個(gè)小女孩因?yàn)檎也坏綗粜径鄲?，眼里含著淚水。

為了不讓她掉隊(duì)，雷夫老師決定停下來幫助她。由于燈芯太小，所以雷夫?qū)㈩^靠的離酒精燈很近，由于很專注，連頭發(fā)燒著了都沒有發(fā)覺……其實(shí)這樣的事可能很多老師也都能夠做到，我真正感動(dòng)的不是這個(gè)故事也不是插圖，而是插圖下面的那是幾個(gè)字：”如果我能如此投入教學(xué)，甚至連頭發(fā)著火了都沒有注意到，那么我前進(jìn)的方向就是正確的!”也許一個(gè)教師幾十年如一日的從事教學(xué)并不鮮見，也許一個(gè)教師為了工作而做出犧牲也實(shí)屬正常，但是一個(gè)教師能夠幾十年如一日的專注于教學(xué)，并且將這種專注視為是正確前進(jìn)方向的指引的話，那么這位教師已經(jīng)超越了這個(gè)單純的職業(yè)，而將其上升到了精神層面，并且將這種精神轉(zhuǎn)變?yōu)榱俗约旱男叛?。我想這才是教育的真諦。

一本書心得體會(huì) 篇2

《如何閱讀一本書》讀后感心得體會(huì)800字：讀了很多書，卻好奇這本“如何閱讀一本書”。很慚愧，當(dāng)要寫下這本書的讀書心得時(shí)，我卻只讀了這本書的目錄。從小到大讀了很多書，學(xué)生時(shí)代，有為學(xué)業(yè)讀的書；再后來，有為興趣而翻的書；再到婚后有了孩子，就有了為陪伴孩子一起學(xué)習(xí)而閱讀的書。紙質(zhì)書，電子書，時(shí)代在變，閱讀的方式也在變，但不變的是每過一段時(shí)間需要自己靜心下讀書的習(xí)慣。這種沉浸既是一種放松，也是一種學(xué)習(xí)。

然而，每當(dāng)工作和生活狀態(tài)，在“讀書”這件事兒上，還是有不少問題，于是先要自我檢討沒有在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成閱讀任務(wù)，也無不反映了不少年輕人的學(xué)習(xí)狀態(tài)：

一是忙。工作占據(jù)了一個(gè)人的白天大多數(shù)時(shí)間，而回家的家務(wù)繁瑣又占據(jù)了早晚的時(shí)間，讀書便成了擠時(shí)間完成的艱巨“使命”。

二是浮。越是信息接收多、事務(wù)處理多，便越會(huì)影響自己的心境，心一浮，便靜不下心、沉不下心來讀書。

分析到了問題和原因，便想結(jié)合這樣一次讀書活動(dòng)和對自我學(xué)習(xí)能力提升的任務(wù)，去克服困難，堅(jiān)持一些好習(xí)慣，最終實(shí)現(xiàn)一些原本因?yàn)椴荒軐?shí)現(xiàn)的目標(biāo)，因?yàn)椤白x書”，是永不褪色的經(jīng)典“學(xué)習(xí)”之悟。

“如何閱讀一本書”，既是一本工具書，更是一本成長讀本。它從閱讀的層次、分析閱讀、閱讀不同讀物的方法及閱讀的最終目標(biāo)，層層深入、教育引導(dǎo)，最終實(shí)現(xiàn)生命和心智的成長。本書的的標(biāo)題和目錄讓我重新認(rèn)識了“讀書”，及對讀書的態(tài)度。

在接下來的時(shí)間內(nèi)，將從以下幾點(diǎn)做起：

一是提升主動(dòng)意識。每天抽出30分鐘時(shí)間靜心讀書，將《如何閱讀一本書》在8月底前完成第一次通篇閱讀。也要翻閱8月書單推薦書籍，完成讀書任務(wù)。

二是學(xué)會(huì)知識轉(zhuǎn)化。讀書，便是學(xué)習(xí)的過程，不論專業(yè)論點(diǎn)還是案例呈現(xiàn)，都源自生活各方面。學(xué)會(huì)把有用的知識點(diǎn)轉(zhuǎn)化成實(shí)際操作，改變一些陋習(xí)，改變一些以往不足的觀念和意識，以不一樣的視野和思考力去看待和處理日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中的問題。

三是樹立榜樣力量。家長的言行直接影響孩子的舉動(dòng)。讀書既是自我學(xué)習(xí)，也是給孩子樹立良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的好方法，讓我讀書，帶動(dòng)家人特別是孩子的讀書和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在家中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

讀書，很難，也不難。先從意識和習(xí)慣開始。

一本書心得體會(huì) 篇3

“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！备郀柣倪@句話成為了我的座右銘。我愛書，特別是好書。每一部出自不同作者的書，用它獨(dú)特的風(fēng)格，讓我體會(huì)雜陳，或深沉，或輕快，或悲傷，或歡愉。

就比如《哈利波特與魔法石》這本書，一歲的哈利被魔法史上最黑暗、強(qiáng)大的黑魔頭--伏地魔殘忍肆虐對待后竟然大難不死：伏地魔為了證明自己的強(qiáng)大，殘忍地用鉆心咒瞬間殺死哈利的父母，轉(zhuǎn)身就用更高一級的索命咒打向哈利，“咔嚓……”只見一道綠光射向正在熟睡中的哈利，直直的擊在他的額頭上，可奇怪的是,強(qiáng)大的索命咒似乎失了效,在小哈利的額頭除了留下一個(gè)閃電形的傷疤外，剩下的能量全部反彈回來，直射到伏地魔的身上，黑魔頭倉皇而逃，暫時(shí)長眠于土地。

讀到這里,我的眼前似乎出現(xiàn)了這樣一幕:風(fēng)高月黑的夜晚,披著黑色長袍的大魔頭,正伸著邪惡的手指,地板上躺著兩個(gè)人,那是哈利的父母,已經(jīng)沒了生氣。小小的哈利躺在襁褓中，睜著大大的眼睛，緊盯著伏地魔，周圍布滿了綠色的閃電……

是書給了我豐富的想象，給了我愉悅的閱讀時(shí)光。一本本書，讓我認(rèn)識這個(gè)世界，使我懂得了做人的道理，教給了我無數(shù)的知識。書，是我的至愛。

一本書心得體會(huì) 篇4

《如何閱讀一本書》讀后感心得體會(huì)：

第一次知道這本書是在報(bào)紙上香港大學(xué)推薦的書單中，畢業(yè)后的那個(gè)暑假，閑來無事，就在網(wǎng)上下載了其中幾本書的電子版來讀，其中之一就是《如何閱讀一本書》。初讀此書，感覺講得非常好，至于好在哪里，也說不大清楚，只是書里面涉及到一些具體的可操作的以往從來都是被忽視的閱讀指導(dǎo)原則，讓我如獲至寶，并在以后的閱讀中有意識地去這樣做，如拿到一本書，先瀏覽書名，前言，目錄，后記，粗略的從整體把握本書的構(gòu)架，知道講了什么，然后再進(jìn)行具體的分析閱讀。

第二次拿到本書，是在雙11網(wǎng)上購書的快遞里。因?yàn)楹脮侵档檬詹睾头磸?fù)閱讀的，所以有不少書都是我之前在網(wǎng)上閱讀或借閱之后，再次買來讀的。為了提高自己的閱讀效率，對于本書的閱讀又提上了日程，并且此次閱讀我也做了筆記，但這一筆記不成體系，比較零碎，只是涉及到相關(guān)感興趣的語句記錄了下來。所以閱讀了幾章后覺得還是沒有掌握本書，讀后收獲的還是第一次閱讀的體驗(yàn)，再加上比較忙沒讀完，此書便被再次擱置。（而通過這些年閱讀經(jīng)驗(yàn)的積累，我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)問題：1、很多書讀第一遍的時(shí)候，印象是最深的，以后每次再讀，當(dāng)時(shí)會(huì)感覺形成了對本書的更細(xì)致的認(rèn)識，可沒過多久，便又忘得一干二凈，體驗(yàn)仍舊是最初的，讓人很困擾。2、對于一本需要認(rèn)真閱讀思考的書，一個(gè)是用時(shí)非常長，再一個(gè)就是一定要有規(guī)律的持續(xù)不斷的閱讀，如每天一章，否則一旦擱置，便前功盡棄，再拿起時(shí)，對前面的理解也忘的差不多了，很難再形成前后知識的整體的把握，所以就得重新從頭來過。）

第三次拿到新書閱讀，便是學(xué)校的同讀一本書活動(dòng)指定下發(fā)的閱讀書目。這樣一來既有外在的壓力,又有了自己想要重新閱讀的內(nèi)在動(dòng)力。于是認(rèn)真閱讀每一個(gè)部分，結(jié)合自身的閱讀體驗(yàn)來做好理解與批注，并且在閱讀過程中一邊閱讀一邊運(yùn)用書中介紹的方法。如注意每一句話的意思，分析整個(gè)段落的主旨，從而概括整篇文章的主旨，并進(jìn)行知識點(diǎn)的歸納與概括。進(jìn)而形成對整個(gè)章節(jié)知識點(diǎn)的把握，在分析閱讀完本章后，列出本章的知識框架。讀后感·這一過程讓我覺得本書成為了我自己，我獲得了比初讀本書時(shí)更多且更加透徹的體驗(yàn)。除此之外，也因分析思考獲得了一些具體技巧，如在讀一本水平高于自己的書時(shí)，不要邊查字典邊閱讀，這樣不利于提升自己的理解力；是否抓住主旨的檢驗(yàn)辦法是能不能用自己的話說出來，這一點(diǎn)對于分析歷史試題尤為重要；逗留與倒退的不良習(xí)慣極大地降低了閱讀速度等等。

正如翻譯者所言讀完這本書的兩種強(qiáng)烈的感覺，先是羞恥，開始懷疑自己第一遍讀時(shí)是否確定把書讀完，如果讀完的話，為什么后邊的那么多細(xì)節(jié)沒一點(diǎn)印象呢，雖然早早就讀過本書，但并未讓本書真正為自己所用。其次是何其有幸，就如同書名《如何閱讀一本書》所言，這本書幫我就讀書這件事情的思索和困惑，作了許多印證和總結(jié)。如在講歷史習(xí)題過程中發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的理解力非常差，常常抓不住主旨，選擇與材料主旨無關(guān)的選項(xiàng)，是因?yàn)橹袑W(xué)生閱讀水平到達(dá)基礎(chǔ)閱讀階段后便停滯不前，理解力跟不上，而這一能力并不是背會(huì)歷史就能提升的。問題的關(guān)鍵在于國內(nèi)沒有相關(guān)課程來進(jìn)行基礎(chǔ)閱讀之上的閱讀層次的訓(xùn)練，而本書為我們提供了解決這一問題的方法，也讓我們看到了提升孩子成績的希望。感謝本書的存在，讓我的閱讀更加有效。

一本書心得體會(huì) 篇5

暑期這段時(shí)間是閱讀的好時(shí)光，最近偶讀劉同的新作《向著光亮那方》。第一次知道劉同這個(gè)人還是看了青春勵(lì)志電影《誰的青春不迷茫》，才去關(guān)注了劉同這個(gè)人。他是湖南師范大學(xué)中文系畢業(yè)，青年作家，閑人光線影業(yè)副總裁。他是新近的作家，出版的《誰的青春不迷茫》、《你的孤獨(dú)，雖敗猶榮》等作品，創(chuàng)造近年青春書籍銷售記錄，被中國關(guān)心下一代委員會(huì)聘為“青年榜樣”。

看他的書總會(huì)有種暖暖的感覺，有感動(dòng)、有悲傷，也有向往。這本《向著光亮那方》一看書名，就能知道這是一本勵(lì)志與關(guān)愛的書籍。書的封面有句話我非常喜歡：“抱怨身處黑暗，不如提燈前行?！薄断蛑饬聊欠健分黝}是光亮，是在茫茫黑暗中追逐希望，是和固有的積習(xí)一刀兩斷。為何是光亮?我們?nèi)松忻刻彀l(fā)生的故事總是與一些關(guān)鍵詞有關(guān)，或不被理解?；驘o法轉(zhuǎn)彎?；蚴ピ瓌t?；驈牟幌嘈??；蚋冻龃鷥r(jià)。或抗拒告別……只要你不害怕，去接納，這些青春中的敵人，假以時(shí)日，全是照亮人生的盞盞明燈。

若是你問我這本書寫的好不好，我不敢胡亂評價(jià)，只說自己翻開這本書的時(shí)候還有暖暖的陽光照進(jìn)屋里，餓了書中抬起頭已經(jīng)華燈初上，吃飽了再把書讀完，外面已經(jīng)是安靜的夜?！断蛑饬聊欠健芬琅f是劉同的風(fēng)格，不講人生大道理，還是一個(gè)又一個(gè)故事，讓你讀了就想一直讀下去。

當(dāng)一個(gè)人需要光亮的時(shí)候，他是積極的;當(dāng)一個(gè)人找到光亮的時(shí)候，他是無畏的;當(dāng)一個(gè)人追逐光亮的時(shí)候，他是可敬的;當(dāng)一個(gè)人給予別人光亮的時(shí)候，他是溫暖的。我想知道你，也想知道自己，在通往未來的路途上，是否能點(diǎn)燃那些微光，一直向著光亮的方向前行。

《向著光亮那方》里面好的觀點(diǎn)很多，我最喜歡的是那句：“向下生根，向上開花。”生活中我們往往想二者兼得，急于求成，看了書我決定這次慢點(diǎn)走，先選擇向下生根，相信根基穩(wěn)固了，總有一天會(huì)向上開花。

不管你是恰逢瓶頸，還是沉到瓶底，不要抱怨身處何處，要時(shí)刻相信，只有自己才能找到照亮自己的希望，因?yàn)椴徽摵螘r(shí)，人生都是剛剛開始，永遠(yuǎn)朝向光亮的地方!

一本書心得體會(huì) 篇6

一本書是一種寶貴的精神力量，書中不可代替的是對知識、對人生的思考。在學(xué)校讀書的時(shí)間里，我有幸讀到了這些書：

1.《給教師的一百條新建議》、

《給教師的100條新建議》、《給教師的100條新建議》、《教師專業(yè)化發(fā)展的十條新建議》、

《教師成長的100個(gè)美好故事》、

《給教師的100條新建議》、《教師心智的成長》、

《教師的90個(gè)好習(xí)慣》、

《給教師的100條新建議》

這些書不僅是一本書，也是我們教師成長的一條捷徑。

2.《教師博覽》

在我的書架前，這些書已成為我的朋友，書中的名言警示著我。每天晚上10點(diǎn)鐘，我都會(huì)看一篇，每天晚上都翻來翻去。

3.《教師專業(yè)化成長的十條新建議》

每天晚上，我都會(huì)看一篇，每天晚上都會(huì)看一篇，每天晚上都翻來翻去。

在學(xué)校里，我看到許多優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)格，他們不斷用行動(dòng)和智慧詮釋著教育智慧，他們以自己獨(dú)特的方式引領(lǐng)著我：

一是教學(xué)行為方式方式。“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練”，這就是我們常說的“學(xué)以致用”、

“以游戲?yàn)橹??！薄耙獙W(xué)生掌握的知識要在課堂上多想，在課外多思，在生活中多摸索”等等。

二是教學(xué)方式方式方法方式。學(xué)校提倡的“快樂學(xué)習(xí)，快樂教學(xué)”的教學(xué)方法，我都會(huì)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，而且我也會(huì)努力地去實(shí)踐與研究，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，去感悟。

三是師生之間的相互合作與交流?！耙粋€(gè)班的集體凝聚力是無形的”——這是我們老師要做到的。一個(gè)班的學(xué)生，如果學(xué)生之間的競爭意識淡薄，班的工作不能開展；如果學(xué)生之間互相打小報(bào)告，小辯論賽，班的工作不能正常開展，學(xué)生會(huì)的工作很難開展……因而，就有了和每個(gè)學(xué)生打交道的人際網(wǎng)絡(luò)。

我們班的劉老師，他的教育方式與我們的班級有所不同。有時(shí)我們班的學(xué)生不懂老師的“人生觀”，也不知道為什么他會(huì)這樣。我們老師應(yīng)該用自己的愛心去感染學(xué)生，用自己的真情去打動(dòng)學(xué)生，用自己的勤奮去創(chuàng)造自己的教育。

三是學(xué)生心理健康教育。有人說：“教師一定要心理健康”。當(dāng)老師不是一件輕易能力的事情。

因此，在平時(shí)的課堂教學(xué)中，我們老師應(yīng)該關(guān)注每個(gè)學(xué)生，不能只關(guān)注那些有自卑心里的學(xué)生，關(guān)注那些成績差的學(xué)生，不能只關(guān)注那些成績好的和學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生，更重要的是要了解學(xué)生的心理。

一本書心得體會(huì) 篇7

《老人與?！肥呛Ｃ魍钬?fù)盛名的一部作品，曾榮獲1953年普利策獎(jiǎng)和1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，瑞典皇家科學(xué)院稱贊作者是“精通現(xiàn)代敘事藝術(shù)，文筆有力，自成一體，這在近作《老人與?！分械玫搅俗C明?！比欢艺J(rèn)為這部作品大獲成功的關(guān)鍵在于它刻畫了人性中永遠(yuǎn)不能被打敗的堅(jiān)強(qiáng)。

面對遠(yuǎn)比自己強(qiáng)壯有力的對手，老人并沒有選擇退縮，而是調(diào)集手頭僅有的物資為保衛(wèi)戰(zhàn)力品與鯊魚奮力一搏。也許這一群又一群打不完的鯊魚贏了，因?yàn)樗鼈儕Z走了全部魚肉，但我堅(jiān)信老人永遠(yuǎn)沒有被打敗，因?yàn)樗谶@場與整個(gè)大自然的惡戰(zhàn)中已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了他的人生價(jià)值。無論他所處的環(huán)境多么險(xiǎn)惡，面對的敵人多么強(qiáng)大，身邊的物資多么缺乏，他都沒有向命運(yùn)低頭或放棄為理想奮斗?！拔視?huì)誓死奉陪到底”、“人不是為失敗而生的”這兩句嘹亮的口號體現(xiàn)出了他在逆境中爆發(fā)出的可怕的巨大能量。圣地亞哥是精神上的圣者，理想上的贏家，他在這場心靈之戰(zhàn)中完勝!至于物質(zhì)上的利益，可以忽略不計(jì)了。

老人的鋼鐵意志讓我聯(lián)想到了體內(nèi)埋藏著幾百塊彈片的作者;聯(lián)想到了慘遭臏刑的軍事家孫臏;聯(lián)想到了全身癱瘓、雙目失明，又丟了手稿的作家奧斯特洛夫斯基??他們告訴了人們?nèi)诵缘膹?qiáng)悍和生命的硬度，他們是永遠(yuǎn)不能被打敗的英雄。

一本書心得體會(huì) 篇8

今年暑假，我讀了《培養(yǎng)男子漢的故事》這本書，其中，最吸引我的是《寬容崇高的品質(zhì)》一文。

里面講胡佛是一位著名的試飛員，一天，他在圣地亞哥航空展覽中完成了表演任務(wù)后，在回到地面時(shí)飛機(jī)發(fā)生了意外，在三百米高度時(shí)，兩個(gè)引擎熄火了，但胡佛憑著高超的技術(shù)安全著陸，未發(fā)生人員傷亡。而事后調(diào)查發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致事故發(fā)生的是保養(yǎng)師給飛機(jī)裝錯(cuò)燃料，于是他去找保養(yǎng)機(jī)械師。機(jī)械師認(rèn)為胡佛肯定會(huì)狠狠地罵自我一頓。然而恰恰相反，胡佛不但沒有批評機(jī)械師，而且還親切地提醒他以后要注意。

這使我明白了一個(gè)道理：別人犯了錯(cuò)誤，我自我來承擔(dān)后果，這原本是會(huì)讓我很生氣的事情?？蛇@時(shí)我能原諒別人那將是一種最崇高的品質(zhì)。看完這個(gè)故事之后，我感到很慚愧，記得有一次，班里的張家碩剛從我旁邊走過來，平白無故地罵了我一句話。我感到個(gè)性生氣，于是就順口也罵了一句。跟胡佛相比我真是無地自容。而讀了本文后我也明白了以后做人要寬容、大方。機(jī)械師把飛機(jī)的燃料裝錯(cuò)了，竟然差點(diǎn)把3個(gè)人的生命送上了西天，可胡佛還原諒機(jī)械師，而我為了一點(diǎn)小事就這樣生氣，還差點(diǎn)失去了一位好朋友。真是使人感到了萬分慚愧呀!從今以后，我必須做一個(gè)寬容的人。

一本書心得體會(huì) 篇9

《愛的教育》這本書是意大利作家亞米契斯的著作，書中的主人公奧利弗以極為平凡的人生經(jīng)歷、生動(dòng)的事例描寫，向我們展示了一幅幅令人心寒的畫面。

這本書中，我最欣賞的人物是卡羅列科利弗。雖然他的童年是坎坷的，但他并沒有過失望和痛苦，而是用自己的勤勞和堅(jiān)韌，在他的心靈深處種下愛。

他的學(xué)業(yè)很差，他的父母也很少帶他去學(xué)校，而卡羅列科利弗的父親卻是一個(gè)貧苦的孩子，這對他來說是個(gè)大打擊，他在學(xué)校的表現(xiàn)是不好的，但他卻是一個(gè)好孩子、好老師的好幫手?？_列科利納克服了困難，并且不向困難低頭。

讀完后，我覺得卡羅列科利弗是一個(gè)好孩子，他有著愛的心靈，愛的思想，愛的情感，愛的意志。

這本書中的故事雖然簡短，但是卻十分感人，他讓我感受到了一位愛的教育。

這本書的主要內(nèi)容是：

1、在他xx年級時(shí)，有一個(gè)叫羅列科利弗的小男孩，他很小的時(shí)候就和媽媽吵架，媽不讓他到大樹下去做工，媽很生氣，爸也很生氣，媽也沒把他抱走。這讓我深深地感受到了愛的偉大。

2、在這xx年級的時(shí)候，有一個(gè)叫馬克斯的小男孩，他非常愛媽媽，媽很想把他送到外面，可媽并沒有把他送到那里，而是把他送到另外一所中學(xué)。他的爸爸媽媽是一位很好的老師的好幫手，他很懂得愛媽媽，而且還有一個(gè)愛的小男孩，他非常尊敬同學(xué)，有一次媽給他買了一個(gè)蘋果，他很高興，他說要把他送到這里去，他說：“你要是沒有給爸爸媽媽買一個(gè)蘋果，爸爸媽媽也要把我送到那里去。”他的媽媽說：“對不起，我不知道送這個(gè)蘋果給爸爸媽媽，你們也要對我們付出一些愛嗎?”媽說：“不知道，我們不會(huì)愛你們的，他們也沒有愛我們?！?/p>

從這個(gè)故事中，可以體會(huì)到愛就像這位老人，他用他那愛孩子的心靈去愛每一個(gè)孩子。

這是一本讓我們愛上讀書的好書!

一本書心得體會(huì) 篇10

暑假里，我看了一本書，叫《人鴉》。

這本書的作者是：奧地利的埃特。施萊伯爾—維克。是彩烏鴉系列的一本書。我很喜歡，覺得很有趣，現(xiàn)在我就給大家說一說。

這本書講的是一個(gè)叫瑞夏德的小男孩變成了烏鴉。作為鴉中的人，人中的鴉，人鴉不斷變換視角觀察世界。在經(jīng)歷了無數(shù)次的冒險(xiǎn)后，他又走上了一條回歸自我的道路??

瑞夏德為了實(shí)現(xiàn)自己的兩個(gè)愿望：一、可以不去學(xué)校上課。二、可以飛上天空。而和朗多爾夫(烏鴉)達(dá)成了協(xié)議，變成了一只烏鴉。可是，他發(fā)現(xiàn)做一只烏鴉其實(shí)并不快樂：一、要找到每次吃飯時(shí)的食物。二、要躲開獵人的每一次攻擊(用槍打)。三、沒有人管他的身體健康。雖然他的兩個(gè)愿望得到了實(shí)現(xiàn)，但是他又有了新的愿望??

就像我上學(xué)時(shí)的感受一樣。在上的時(shí)候不想上，想在家里玩?？墒窃诜偶俚臅r(shí)候又不想在家，想要重新投入到新的學(xué)習(xí)當(dāng)中。因?yàn)闆]有同學(xué)們的陪伴，我又覺得很孤單很孤獨(dú)。

我以后一定要努力適應(yīng)環(huán)境，在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)，在家做一個(gè)懂事的、聽話的好孩子。

狼圖騰心得體會(huì)如何寫

每個(gè)人的經(jīng)歷、學(xué)識以及眼界不同，對不同事物的看法也就會(huì)有所不同，我們可以寫一篇心得體會(huì)講一下自己在實(shí)踐中的感悟。心得體會(huì)可以幫助我們梳理某段時(shí)期的想法，以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯整理的“狼圖騰心得體會(huì)”類希望對大家有所幫助，或許你能從中找到需要的內(nèi)容！

狼圖騰心得體會(huì) 篇1

《狼圖騰》一本厚重的書，它的厚重，絕不止表現(xiàn)在表面，也在內(nèi)容中。

從北京來的知青陳陣從北京來到蒙古生活，他自從看到狼，便發(fā)瘋般地愛上了狼。但是，蒙古族的族人，是憎恨這草原上的捕獵者，恨狼吃掉了他們唯一的生計(jì)。而陳陣因?yàn)橄矚g狼，不顧危險(xiǎn)，鉆入狼穴，撈出了一窩小狼崽，并收養(yǎng)了一只。養(yǎng)在家里的狼，根本不像狼，陳陣也發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，他帶著小狼到草原各個(gè)危險(xiǎn)的地方訓(xùn)練小狼生存的技能。當(dāng)族人們發(fā)現(xiàn)了那只狼，從城里來的領(lǐng)導(dǎo)說，我們需要了解我們的敵人，狼逃過了一劫。消滅了大量狼后，外來領(lǐng)導(dǎo)為了滿足全國的牛羊需求,還在牧區(qū)加大放牧量,這樣一來便破壞了草原的生態(tài)平衡,草原環(huán)境開始惡化。小狼生病了，陳陣認(rèn)為小狼也有尊嚴(yán)，忍痛一槍，讓它死去了。

狼，一種神秘又可怕的動(dòng)物，它捕食草原上的野黃羊?yàn)樯＠浅匝蚩雌饋砗軞埲?，但真正可惡的是黃羊，它們吃光草原上的草，草原就遭了殃。就像書中，陳陣的阿爸說的那句話：“黃羊是小命，草原是大命，狼維持著草原的大命。狼也是一種重情重義的動(dòng)物，狼明明是非常高傲的動(dòng)物，但它在陳陣的懷抱里，毫無草原之王的架子，就像是他的寵物。但當(dāng)狼漸漸長大，它的性子變得孤僻，也更加喜歡自由了?！肮房蔂浚{可牽，虎可牽，狼不可牽”。那時(shí)，主人再去束縛它，它也會(huì)翻臉不認(rèn)人。

我們?nèi)撕螄L不是這樣呢。人長大后，會(huì)離開父母的懷抱，我們會(huì)獨(dú)立。雖然懷抱很溫暖，但我們渴望著自由。就像狼離開了陳陣，陳陣很傷心，但也很欣慰，自己養(yǎng)的狼在大自然中能夠獨(dú)立了。孩子總有一天會(huì)離開他們，也不那么悲傷了。

這部書中也提到了環(huán)境的保護(hù),生物鏈中一物克一物的原理。對待一種動(dòng)物，不要只以它片面的認(rèn)知，去判定它的善惡，而是要更深入的了解它，保護(hù)它，而不是去殺害他。

陳陣的阿爸說：“他們把狼殺光了，但還有你的那只狼崽。”這最后一只狼，何嘗不是保護(hù)草原和人與狼之間羈絆的共同見證呢?

狼圖騰心得體會(huì) 篇2

《狼圖騰》這本書是一個(gè)阿姨借給我的。當(dāng)我翻開它的第一頁時(shí)，就被它那精彩的語句吸引住了。

《狼圖騰》這本書講了：作者在額侖草原插隊(duì)十一年，在這期間，他觀過狼戰(zhàn)，打過狼，養(yǎng)過狼。在與小狼的親密接觸中一次又一次地感悟“狼圖騰”的真諦。在小狼死去時(shí)，他見到了自己心中真正的“狼圖騰”。而草原也因?yàn)橥鈦響舻那治g和草原狼的滅絕美景盡失。

《狼圖騰》這本書可以稱得上是一本奇書。它是迄今為止唯一一部描寫草原狼的書。如今，狼在我們心目中早已變成謾罵與詛咒的對象，毫無崇拜可言。但在這本書中，狼可敬可畏，更多的是狼的優(yōu)秀品質(zhì)。從中，我也學(xué)到了狼優(yōu)越的團(tuán)隊(duì)性與扶老攜幼的品質(zhì)。煌煌五十萬言，顯示出了作者的勇敢與智慧，還有充分的閱歷。我也讀出了草原狼的深沉與豪放，狼媽媽們急切的尋子愿望。其中生動(dòng)的語句讓我歡樂，讓我憂愁，也讓我悲傷。

這本書讓我的心靈升華，也讓我積累了許多好詞好句。我愛這本書!

狼圖騰心得體會(huì) 篇3

記不清第一次讀《狼圖騰》是什么時(shí)間，但緣由卻是很清晰的：狼的團(tuán)結(jié)合作、狼的不打無準(zhǔn)備之仗給我留下了深刻的印象。當(dāng)時(shí)我和韓老師將“狼文化”作為我們的班級精神，“nothing is impossible”是我們的班級口號，有目標(biāo)、有干勁、有行動(dòng)、有組織、有領(lǐng)導(dǎo)，“狼文化”竟也搞的豐富多彩，轟轟烈烈，卓有成效，可惜后來文理分科和一些其他原因我和韓老師那堪稱完美的合作也告一段落，但是這種文化對學(xué)生后來的發(fā)展還是有一定的影響的。

第二次讀《狼圖騰》是在講《環(huán)境保護(hù)》時(shí)偶然想到重讀的，恰逢讓學(xué)生觀看《航拍中國---內(nèi)蒙古自治區(qū)》，當(dāng)時(shí)就設(shè)置了一個(gè)問題：請從地理的角度描述《狼圖騰》的主要內(nèi)容，當(dāng)時(shí)我給出的參考答案是：本文講述了游牧文化和農(nóng)耕文化的對立沖突以及其對環(huán)境的影響。學(xué)生們說沒有看過《狼圖騰》，于是我讓他們先觀看電影版本的《狼圖騰》先獲得視覺上的沖擊和震撼，后來覺得電影比較藝術(shù)化，很多的心理活動(dòng)和發(fā)展變化難以和原著契合，并且內(nèi)容有所出入，于是動(dòng)員學(xué)生看原著，在此背景下我也決定重讀《狼圖騰》。

時(shí)過境遷帶著不同的目的去重讀同一本書竟然看到的內(nèi)容大相徑庭，這次我不僅看到了狼的智慧，更多的是看到了“比利格”老人的智慧?！氨壤瘛泵烧Z的意思就是睿智，這睿智的蒙古族老人的鏡頭雖然不多，但是處處蘊(yùn)含著草原牧民的生存智慧，或者說是牧民與環(huán)境和諧的可持續(xù)發(fā)展的智慧。

狼圖騰心得體會(huì) 篇4

狼圖騰這本書起初是老公和孩子讀的，經(jīng)常聽他們說如何如何感人，我就隨手拿來看了看，沒想到立刻被書中的故事吸引了。雖然已經(jīng)讀過很長時(shí)間了，但書中的情節(jié)始終震撼著我，鼓舞著我。

這本書是作者姜戒用了三十多年時(shí)間寫成的一部以狼為敘事主體的史詩般的小說。書中故事情節(jié)曲折緊張，場面宏大而神奇，讓我對狼有了新的認(rèn)識。狼在我的記憶中一直是兇猛殘暴的動(dòng)物，每當(dāng)在動(dòng)物園、在電視上看到狼，我就有種畏懼心理。畢竟狼外婆的故事伴隨了我的幼年時(shí)代。狼的視死如歸和不屈不撓，狼群的中的友愛親情，狼的狡黠與智慧，狼頑強(qiáng)不屈的性格，狼的團(tuán)隊(duì)精神和家族責(zé)任感無不震撼著我的心靈。

狼能利用熟悉的草原躲避敵人的攻擊，捕獲獵物，狼能利用大雪窩圍捕黃羊群，狼能借白毛風(fēng)的勢力全殲軍馬群。我覺得我們?nèi)祟惸軓睦巧砩蠈W(xué)到很多東西，比如工作中我們要像狼熟悉草原一樣熟悉自己的工作環(huán)境，了解本行業(yè)的行情以及客戶的信息，只有知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。

故事的結(jié)局有些傷感，美麗的草原消失了，狼群消失了。讀到最后我跟孩子都哭了，不知道是為草原狼還是為我們?nèi)祟愖约骸?/p>

如果我們?nèi)祟愐材芟癫菰悄菢訄F(tuán)結(jié)奮斗，頑強(qiáng)拼搏，我們的民族何愁不能振興，我們的國家何愁不能發(fā)達(dá)！

狼圖騰心得體會(huì) 篇5

在這個(gè)炎炎夏日的暑假里，我讀了姜戎寫的以狼為故事主線的《狼圖騰》，寫作的背景是蒙古大草原。

這本書展示了在寬廣，深沉而靜謐的蒙古大草原上，游牧民族對狼圖騰的崇拜。它講述陳陣和他的朋友作為知情下放到內(nèi)蒙古額倫草原，陳陣認(rèn)識了草原上最有威望的老人畢利格做阿爸，并且跟他學(xué)了許多關(guān)于草原上的知識，特別對關(guān)于草原狼的故事產(chǎn)生了濃厚的興趣。后來的日子，陳陣他們親身經(jīng)歷了有關(guān)草原狼的的故事。從而體會(huì)到了草原民族對狼和騰格里的崇拜，和對狼的睿智，堅(jiān)毅等值得人類學(xué)習(xí)的品質(zhì)。

讀完了《狼圖騰》，我的心久久不能平靜，它常常把我從現(xiàn)實(shí)平靜的生活一下子帶到了充滿好奇的西部草原生活。有時(shí)我仿佛可以看見那匹活靈活現(xiàn)的小狼，它在獵食時(shí)，會(huì)先暗中觀察后再突然偷襲;在烈日炎炎下，它能用挖地洞的方法了隱藏保護(hù)自己的身體;它在脫離家園的長途遷徙中，可以一次次寧死不屈的和牛車馬車抗?fàn)?。對野性十足的小狼，我不禁由衷的產(chǎn)生了敬意。

狼，在歷史上有著許多的罪狀，人們一提到狼便是聞風(fēng)喪膽。但是，在我讀了這本書后，對狼有了一種敬佩感。我敬佩它，是因?yàn)樗鼈兪翘焐能娛录?，在獵食中它們會(huì)打近戰(zhàn)，夜戰(zhàn)，奔襲戰(zhàn)，運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)等等;我敬佩它，是因?yàn)樗鼈兊膱?jiān)強(qiáng)不屈，視死如歸;我敬佩它，是因?yàn)樗鼈兊娜棠土鸵懔?我敬佩它，是因?yàn)樗鼈兊募w合作和家庭責(zé)任感。

狼圖騰，草原魂，草原民族的自由剛毅之魂!

小學(xué)生軍訓(xùn)心得體會(huì)如何寫精選6篇

有沒有能讓人豁然開朗，知道該如何寫心得體會(huì)的模板呢？通過沉下心來思考，改變了對某件事的看法時(shí)，可以將過程記錄下來形成心得體會(huì)。通過不斷的心得體會(huì)，不斷的思想總結(jié)，才可以進(jìn)一步的提升自己，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯出于你的需要，為你整理了小學(xué)生軍訓(xùn)心得體會(huì)如何寫，還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

小學(xué)生軍訓(xùn)心得體會(huì)如何寫 篇1

軍訓(xùn)不僅僅是對行為上的操練，更是對精神和思想上的深化。以下是留學(xué)網(wǎng)為您整理的小學(xué)軍訓(xùn)心得，供您參考!

【小學(xué)軍訓(xùn)心得一】

通過了在學(xué)校的七天軍訓(xùn)，我也有了許多感受。

軍人真的很難當(dāng)，小時(shí)候在電視上看軍人們的樣子，真的好羨慕他們，可從來都沒有想過這樣的成果都是用努力換過來的!而如今，我終于也成為了一個(gè)小軍人，與教官和同學(xué)們一起訓(xùn)練，努力……雖然很累，也要堅(jiān)持;雖然特別渴，也不能喝水;雖然很想撓一下癢癢，也要忍著……我們經(jīng)過了六天的學(xué)習(xí)，終于學(xué)會(huì)了期盼已久的正步走，你表面上看它很容易就會(huì)了，其實(shí)學(xué)起來也是很難的!

我們一起堅(jiān)持，努力，帶著自己辛勤勞累的結(jié)晶，帶著我們的喜悅，一步一步向前面前進(jìn)。因?yàn)槲覀兊呐Χ紱]有白費(fèi)，正步走。

齊步走、稍息、立正、向右轉(zhuǎn)、向左轉(zhuǎn)等等，我們都按著順序一個(gè)一個(gè)做了出來，沒有一個(gè)錯(cuò)誤，沒有一個(gè)卡殼，迎來了一陣陣?yán)蠋煛⒔坦佟⑼瑢W(xué)們以及老師的掌聲，得到了教官們的認(rèn)可，獲得了“軍訓(xùn)標(biāo)兵班稱號”的榮譽(yù)證書。

我們笑了，笑得好開心，為什么?因?yàn)槲覀円粋€(gè)星期的努力都沒有白費(fèi)，能讓大家認(rèn)可我們了。

而現(xiàn)在呢?雖然幫我們軍訓(xùn)的楊教官已經(jīng)走了，軍訓(xùn)七天已經(jīng)過去了，但是軍訓(xùn)那段美好的記憶還是印在我們四年級五班每位同學(xué)們的腦海里。

【小學(xué)軍訓(xùn)心得二】

9月1日，懷著無比激動(dòng)的心情來到了夢寐以求的'學(xué)?！?*小學(xué)。出乎意料的是首先要接受為期一周的軍訓(xùn)。這對于一直生活在父母呵護(hù)下的我來說，無疑是一種自我挑戰(zhàn)。

軍訓(xùn)開始，同學(xué)們個(gè)個(gè)身著軍裝，精神抖數(shù)、神采飛揚(yáng)，儼然像個(gè)軍人，我更是第一次與軍人接觸充滿了好奇。給我們軍訓(xùn)的教官是一個(gè)二十多歲的年輕人，身材高大，臉上寫滿了嚴(yán)肅和認(rèn)真。

訓(xùn)練中即使是簡單的稍息立正也要我們無數(shù)次的重復(fù)做，我被這些機(jī)械的動(dòng)作弄得腿腳疼痛，渾身難受。心里便有些抵觸情緒，到第四天我更是抱怨，發(fā)牢騷，甚至想逃避。

現(xiàn)在想來都是因?yàn)槲移綍r(shí)太懶散，過慣了飯來張口、衣來伸手的生活，缺少耐性和堅(jiān)忍不拔的意志所造成的后果。短短的軍訓(xùn)生活結(jié)束了，像黎明那絢麗的云霞被太陽托走。

卻留給我一個(gè)美好的回憶，雖苦但收獲很大，我與同學(xué)由陌生到認(rèn)識，且互幫互助團(tuán)結(jié)一致，從懶散到緊張，親身感受到軍人的嚴(yán)謹(jǐn)和一絲不茍，體會(huì)到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的真正含義。

我不再是嬌滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，遇到困難誰意志堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持到底，誰才是真正的英雄。誰才是戰(zhàn)勝自我的強(qiáng)者。

小學(xué)生軍訓(xùn)心得體會(huì)如何寫 篇2

今天是為期一個(gè)星期軍訓(xùn)的最后一日，進(jìn)行的是閱兵典禮。當(dāng)?shù)涠Y結(jié)束后，也就預(yù)示著我們可以暫時(shí)離開學(xué)?；丶倚菹⒘?。躺在自己的床上，我感觸頗多。

這一周以來，我和同學(xué)們都曬黑了，不少人還哭了。但沒有人退縮說不練了，因?yàn)榇蠹矣X得這種行為很沒男子漢氣概。而女生們則不知道哪里來的那么多精力。我們在休息時(shí)間就是靜靜喝水，誰也不跟誰說話。而女生們就不一樣了，她們邊喝水邊聊天，好像總也不感覺累。那一瞬間，我仿佛覺得她們是男子漢，我們是弱女子了。當(dāng)然，這話不能跟好哥們講，否則他們會(huì)笑死我。

這幾天來，每天去學(xué)校前媽媽都會(huì)仔細(xì)地幫我裝好喝的水，中午還給我送飯，晚上又幫我把唯一一套軍訓(xùn)服洗干凈、烘干，真是非常辛苦。謝謝媽媽的付出，兒子今后會(huì)好好孝敬您的！

還記得剛參加軍訓(xùn)那天，我們隊(duì)伍很散，教官整了好幾次都不滿意。后來還是班里的體育委員主動(dòng)幫助教官才整理好隊(duì)伍的。其實(shí)體育委員也沒什么花招，只是跟我們太熟了，一看到動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)的，他就伸出大爪子準(zhǔn)備來擰我們。受過他爪子“傷害”的我們自然是馬上調(diào)整動(dòng)作，讓他的爪子沒地兒用。

還記得教官教我們的第一首歌是《軍中綠花》。我當(dāng)時(shí)就想到了?；?，還想跟教官調(diào)侃下呢?？墒堑鹊轿艺嬲龑W(xué)這首歌的時(shí)候，我跟好多同學(xué)一樣都想哭。那次學(xué)歌下來，起碼一半的同學(xué)眼睛是紅的。這首歌太催淚了！

還記得我們第一次幾分鐘不動(dòng)地稍息、立正，持續(xù)一個(gè)多小時(shí)的轉(zhuǎn)向，還有那數(shù)不清多少次的蹲下與跨立……這些平常看似簡單而無趣的動(dòng)作讓我們叫苦不迭，許多同學(xué)忍不住地哭了，但哭了后又繼續(xù)練，搞得教官是哭笑不得。

還記得我們主動(dòng)要求教官教我們跨正步的那一天。教官說正步不好走，我們太矮了，走起來也不好看。雖然教官開了玩笑，但我們卻不想成為玩笑。一天下來，我們走得也算是有模有樣了，這也為我們在閱兵這天獲得了高分。

軍訓(xùn)就像一支綠色的歌，在歌聲中有邊疆戰(zhàn)士們不畏辛苦地工作身影，讓我們望而生畏，心生敬佩。

軍訓(xùn)就像一條綠色腰帶，牢牢地系住我們的身子，讓我們從小就端正做人、清白做人，不做違法之事。

軍訓(xùn)就像一個(gè)新鮮檸檬，咬下去是那么那么的酸，可是聞到那清新的香味，想到它豐富的營養(yǎng)，我們是吃著酸心里甜……

軍訓(xùn)結(jié)束了，軍訓(xùn)那些回憶卻留在了我心中。

小學(xué)生軍訓(xùn)心得體會(huì)如何寫 篇3

在上個(gè)星期四和星期五，我們學(xué)校的三到六年級的學(xué)生，前往深圳市中小學(xué)德育基地——少年軍校。參加我們固戍小學(xué)舉行的軍訓(xùn)活動(dòng)。

剛開始，我們還滿以為軍訓(xùn)是一種很好玩的活動(dòng)，誰知，到了那兒后，我們才明白，原來，軍訓(xùn)是為了要訓(xùn)練我們的生活自理能力和好習(xí)慣的養(yǎng)成。

終于，為期兩天一夜的軍訓(xùn)磨練營開營了。教官先讓我們換上小軍裝。然后，我們隨著教官領(lǐng)了幾樣床上用品，有：枕頭套﹑床單﹑毛巾被……隨后，我們便各自回到自己的宿舍里，打掃房間里的衛(wèi)生了……

打掃完了后，我們統(tǒng)一在大棚里集合，然后，教官就帶我們?nèi)ビ?xùn)練一些軍人的常用動(dòng)作，如：站﹑蹲﹑坐﹑稍息……這樣一訓(xùn)練啊，可把我們累壞了。訓(xùn)練完畢后，我們都累得滿頭大汗，不過，教官對我們還不錯(cuò)，看到我們一副滿頭大汗的樣子，不知是不是他心疼了，他就提前帶我們?nèi)ネ媪恕?/p>

教官先讓玩的同學(xué)穿上救生衣，并做好安全設(shè)施后，便讓他們吊橋，我看著同學(xué)們那提心吊膽的樣子，不禁哈哈大笑起來。當(dāng)輪到我時(shí)，我竟然頭也不回地往前走，走到一半時(shí)，教官便吹著口哨命令我回去了。當(dāng)我正要往回走時(shí)，我的恐懼心立刻冒了出來，我每走一步，恐懼心就讓我越來越害怕，回到地面時(shí)，恐懼心就馬上消失了……

這次軍訓(xùn)讓我懂得了不要做個(gè)什么事都依賴別人的人！

小學(xué)生軍訓(xùn)心得體會(huì)如何寫 篇4

經(jīng)過了前幾天的練習(xí)，還軍訓(xùn)4天就可以回家了，我既興奮又緊張，興奮是因?yàn)榻K于可以回家了，緊張是因?yàn)檐娪?xùn)完后回家休息幾天后就面臨著開學(xué)。

“一！二！三！四！”，伴著同學(xué)們氣宇軒昂、響徹云霄的口號聲，通向“回憶空間的大門”轟然打開……一大早，我和幾個(gè)同學(xué)早早地來到了操場集合，準(zhǔn)備早訓(xùn)。過了一會(huì)兒，教官們開始了訓(xùn)練，望著教官緊鎖的雙眉，我們仿佛都嗅到了緊張的氣息，例行整理軍姿后，我們開始了跑步走的訓(xùn)練，跑了一上午，同學(xué)們都表現(xiàn)很好，累了不說累！下午進(jìn)行兔子跳的訓(xùn)練，教官吹一遍口哨，我們就要跳三下，這樣才算一次，教官本來打算讓我們跳二十個(gè)就算了，可在這二十個(gè)兔子跳中不時(shí)有人因?yàn)槔鄱Ｏ禄蛘哒酒饋?，慢慢地加到了四十多個(gè)，跳完時(shí)我們都在使勁地捶腳，實(shí)在太痛了！接著我們便練習(xí)向右看齊，當(dāng)教官說向右看齊時(shí)，每個(gè)人不但要對齊前后左右，還要用力地碎步移動(dòng)，要有很大的聲音才能過關(guān)，我們一遍一遍地練習(xí)，直到教官滿意了。

雖然今天這一天我很辛苦，也有想退出的念頭，但為了能夠鍛煉下自己，我下定決心一定要堅(jiān)持下去。 誠如教官說的：部隊(duì)是一所鍛煉人體能，更鍛煉人意志的學(xué)校。是??！在短短幾天的軍訓(xùn)當(dāng)中，我們付出了辛苦，付出了汗水，然而得到的卻是一份沉甸甸的收獲。

小學(xué)生軍訓(xùn)心得體會(huì)如何寫 篇5

軍訓(xùn)心得1

8月19日是我一生中最難忘的日子。這天我們懷著激動(dòng)和興奮的心情來到了新校園，開始了7天的軍訓(xùn)生活。

“軍訓(xùn)”是一個(gè)多么可怕的詞語，對于我們這些“溫室里的花朵”來說，只能用一個(gè)字來總結(jié)———累。

一大早，6點(diǎn)35就要在大操場上集合，聯(lián)系一些單調(diào)的動(dòng)作，“立正”，“稍息”、“蹲起”??一系列的動(dòng)作不停地重復(fù)練習(xí)，直到教官滿意為止才能吃早餐。上午、下午、晚上也是如此。

由于軍訓(xùn)很累，我在中午打了個(gè)電話給媽媽讓她接我回家，在操場上我也看見幾個(gè)同學(xué)在打電話。像我這種從來都沒有在外面單獨(dú)生活的學(xué)生有很多，在外面受了一點(diǎn)兒苦就像回家。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹呢？我們只能堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持。堅(jiān)持克服生活中的重重困難，才能養(yǎng)成一顆獨(dú)立自主的心，才能面對以后的未來。

今天的軍訓(xùn)雖然讓我腰酸背痛，但越來越有一副軍人的模樣了。

軍訓(xùn)心得2

經(jīng)過了前幾天的練習(xí)，還軍訓(xùn)4天就可以回家了，我既興奮又緊張，興奮是因?yàn)榻K于可以回家了，緊張是因?yàn)檐娪?xùn)完后回家休息幾天后就面臨著開學(xué)。

“一!二!三!四!”，伴著同學(xué)們氣宇軒昂、響徹云霄的口號聲，通向“回憶空間的大門”轟然打開......一大早，我和幾個(gè)同學(xué)早早地來到了操場集合，準(zhǔn)備早訓(xùn)。過了一會(huì)兒，教官們開始了訓(xùn)練，望著教官緊鎖的雙眉，我們仿佛都嗅到了緊張的氣息，例行整理軍姿后，我們開始了跑步走的訓(xùn)練，跑了一上午，同學(xué)們都表現(xiàn)很好，累了不說累！下午進(jìn)行兔子跳的訓(xùn)練，教官吹一遍口哨，我們就要跳三下，這樣才算一次，教官本來打算讓我們跳二十個(gè)就算了，可在這二十個(gè)兔子跳中不時(shí)有人因?yàn)槔鄱Ｏ禄蛘哒酒饋?，慢慢地加到了四十多個(gè)，跳完時(shí)我們都在使勁地捶腳，實(shí)在太痛了！接著我們便練習(xí)向右看齊，當(dāng)教官說向右看齊時(shí)，每個(gè)人不但要對齊前后左右，還要用力地碎步移動(dòng)，要有很大的聲音才能過關(guān)，我們一遍一遍地練習(xí)，直到教官滿意了。

雖然今天這一天我很辛苦，也有想退出的念頭，但為了能夠鍛煉下自己，我下定決心一定要堅(jiān)持下去。 誠如教官說的:部隊(duì)是一所鍛煉人體能，更鍛煉人意志的學(xué)校。是啊!在短短幾天的軍訓(xùn)當(dāng)中，我們付出了辛苦，付出了汗水，然而得到的卻是一份沉甸甸的收獲。

小學(xué)生軍訓(xùn)心得體會(huì)如何寫 篇6

今天是一周里最快樂的一天，因?yàn)榻裉煲ド訇栔袑W(xué)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我非常開心。

今天早上我早早地起床了。來到學(xué)校，我看見同學(xué)們都大包小包的，東西都備齊全了。車來了，我們陸續(xù)上車了，一路上我都懷著一顆期待的心。

到了基地，那里雖然不是很美，但是那里設(shè)備齊全。第一天，早上老師叫我們疊被子，中午去餐廳吃飯，那里的飯餐都非常好吃。最有趣的是，下午的一節(jié)課是紫砂壺制作。老師先跟我們講解做紫砂壺的方法，然后親自做給我們看。終于到了我們做了，我們拿起泥塊坐了起來，一個(gè)一個(gè)的設(shè)備都做好了，最后總裝。好了成功啦，帶著我們的紫砂壺回到了教室。

第二天，早上鈴聲“叮叮叮”響了起來，我們迅速起床了。吃完早飯，我們回到教室。第一節(jié)課是家政課，是專門燒飯的，我們今天“黃瓜炒火腿”。我們燒的雖然不是很好吃，比不過別人，但是我也覺得很好吃，因?yàn)檫@是我們用心做的。第二節(jié)課是航模，航模老師教我們把飛機(jī)制作好。下午一，二兩節(jié)課是電子制作課和烙鐵畫課，我們做的也非常開心。

時(shí)間像流水，一眨眼一是最后一天了，今天也非常愉快。第一節(jié)課是十字繡，老是她非常好，她叫我們開始怎樣做，結(jié)尾怎樣做。老師還請了三位同學(xué)上臺繡“十”呢。這節(jié)課上的十分開心。第二節(jié)課是農(nóng)業(yè)課，老師給我們講解農(nóng)業(yè)知識，還帶我們參觀了瀏覽室。下午第二節(jié)課是木工課，老師叫我們先把1號木條磨成船底，再把2、4、6、8號上面畫上窗戶，然后把它們粘起來，最后把旗桿的煙囪粘在船身上面，就大功告成了。

在這三天里，老師不僅讓我們學(xué)的開心，還讓我們玩的開心。謝謝老師們！