絕望之后作文

絕望之后作文精選。

在現(xiàn)今的社會(huì)中寫(xiě)作已經(jīng)成了一種日常，當(dāng)我們提高自己的寫(xiě)作興趣，作文自然而然可以寫(xiě)好，寫(xiě)作文的要點(diǎn)你學(xué)會(huì)了嗎？有請(qǐng)閱讀小編為你編輯的絕望之后作文，希望本文對(duì)您有所幫助！

絕望之后作文 篇1

一根略微亮著星星之火的煙頭，在一個(gè)成衣那因工作而變得毛糙，長(zhǎng)滿老趼的兩根手指上滑落，以風(fēng)馳電掣之勢(shì)落在了一條高等的裙子上。大概你會(huì)辱罵那接受了千古罪名的煙頭毀了你藝術(shù)的頂峰，你會(huì)一天想著何如把它恢復(fù)到起首無(wú)瑕的完好

不過(guò)毫無(wú)意旨的辱罵不能使它答復(fù)過(guò)去的光芒，即便能憑仗著高明的技術(shù)把他恢復(fù)，可這樣會(huì)再無(wú)新作的出生。為何不換個(gè)角度想呢，你可以運(yùn)用那萬(wàn)惡的洞穴，再多裁剪出幾個(gè)，鑲上金邊，不就變廢為寶，成了一條漂亮的鳳尾裙了嗎？

本來(lái)，人生即是這樣，充溢了讓你孕育無(wú)望的偶爾，不過(guò)你可以像這個(gè)成衣一樣運(yùn)用英勇的構(gòu)想和奇妙的技巧，還有永不舍棄的精神。建造一個(gè)從衰落走向勝利的轉(zhuǎn)角，轉(zhuǎn)角以后即是一個(gè)可以化腐敗為奇妙的世界。

正如一目了然的周杰倫，大家看見(jiàn)的不過(guò)他鮮明亮麗的部分，能夠并沒(méi)有多少人了解他成名之前的故事

周杰倫成名前參與了一個(gè)文娛節(jié)目，其時(shí)獻(xiàn)藝其實(shí)不成功，可吳宗憲之外發(fā)現(xiàn)了他寫(xiě)的歌，感覺(jué)他很有才氣，并恭請(qǐng)他到本人的公司寫(xiě)歌。他有著極高的創(chuàng)造熱情，好快寫(xiě)出了非常多好歌，不過(guò)，音樂(lè)圈里沒(méi)有一個(gè)人愛(ài)他的歌?？蓞亲趹椧廊皇墙o了他一個(gè)時(shí)機(jī)：讓她本人唱本人寫(xiě)的歌。他們商定在十天光陰內(nèi)要周杰倫寫(xiě)好50首歌，可以抉擇其中的10首，假如能辦到，就幫他出。這幾乎即是不行能完成的工作，可為了得回招供，周杰倫涓滴沒(méi)有輕視，準(zhǔn)期托付了10首。

經(jīng)過(guò)泰半年的全心創(chuàng)造，周杰倫的第一張專輯《Jay》創(chuàng)造出來(lái)了。獲得了璀璨的成績(jī)。

吳宗憲即是在周杰倫一起受挫，找不到期望之路時(shí)，給了他一個(gè)時(shí)機(jī)，一個(gè)走向勝利的時(shí)機(jī)。讓他在無(wú)路之境逗留時(shí)，給了他一個(gè)走向柳暗花明的轉(zhuǎn)角，使他化險(xiǎn)為夷。

想要在無(wú)望時(shí)得回再造，還要靠本人卓越的心態(tài)和不會(huì)輕言舍棄的德行。

正如德國(guó)最宏大的音樂(lè)家、鋼琴家，維也納古典樂(lè)派代表人之一的貝多芬一樣。26歲時(shí)因遺傳性中耳炎而浮現(xiàn)耳聾癥狀，到50歲時(shí)就全面散失了聽(tīng)力，這對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)講無(wú)疑是一個(gè)莫大的進(jìn)攻。然而，面對(duì)運(yùn)氣的不公正，貝多芬沒(méi)有庸人自擾，沒(méi)有畏縮，而是勇猛地向運(yùn)氣挑戰(zhàn)。他靠著敏捷的觸覺(jué)，制造出了很多一目了然的著作，這些著作是貝多芬靠著本人堅(jiān)毅的信仰和我要扼住運(yùn)氣的咽喉，決不能倒下的心思制造出的奇妙。

看來(lái)，想要取得勝利不但須要掌控住機(jī)會(huì)的勤奮，還有不行毛病的即是，永不喪氣，碰到故障也不舍棄的精神與信仰。

無(wú)望的轉(zhuǎn)角處有山重水復(fù)后的柳暗花明，還有著一顆永不輕言舍棄的心。常常有些人，悠久都不會(huì)找到那個(gè)轉(zhuǎn)角，由于他們?cè)谂龅酵纯鄷r(shí)腦子里出現(xiàn)的不過(guò)一蹶不振。去尋覓哪一個(gè)轉(zhuǎn)角吧！

當(dāng)你走過(guò)這個(gè)轉(zhuǎn)角以后，等候你的，將是一個(gè)嶄新的世界，由于你已超出了這個(gè)世界的心思。

絕望之后作文 篇2

黎明之后，世界不會(huì)是光明的，而是黑暗的。在黑暗之中，哪里才能找尋到希望，什么時(shí)候才會(huì)是真正的黎明

題記

太陽(yáng)還沒(méi)有完全升起，在天穹之間只能見(jiàn)到綻放著光芒的一小點(diǎn)太陽(yáng)，恍若黑暗中渺小的希望。暗淡昏渾的光芒籠罩著，像一層巨大的紗布，蒙住了整個(gè)國(guó)安城，風(fēng)輕浮的吹著這個(gè)城中村的每一寸地方，帶去它的冰冷。王水舒舒服服的躺在他那土屋里拿破茅草搭成的所謂的床，偶爾發(fā)出幾句夢(mèng)囈。秋天的周末，寧?kù)o得好像不會(huì)發(fā)生什么，可好像又有什么要發(fā)生。當(dāng)王水意識(shí)到這一點(diǎn)的時(shí)候，他的兒子狗蛋兒和他的媳婦英子早已成為一具行尸走肉的早餐，而他卻沒(méi)能阻止這一切。

這個(gè)城中村里任何一個(gè)人，上到縣長(zhǎng)，書(shū)記，村長(zhǎng)，下到新出生的嬰兒，都沒(méi)有想到，會(huì)有一天，這個(gè)小小的城中村，會(huì)爆發(fā)喪尸危機(jī)。每個(gè)人毫無(wú)理由的具備了成為僵尸口中食物的可能。

秋日的早晨。王水還在睡夢(mèng)之中。他的媳婦張英子早早的起了床，匆忙的套上一件外套，往手上哈氣，嘴里叨叨著：今兒個(gè)咋這么涼嘞！還木到冬天嘞！哎喲喲，可真冷。她準(zhǔn)備上街給一家三口去買早晨?？晒烙?jì)這個(gè)想法永遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)了。在張英子打開(kāi)門的一瞬間，一根干枯的手抓住了她，那只手上布滿了血和腐肉，張英子沒(méi)有文化，可她也知道，這是老一輩人口中的僵尸！手加大了力度，烏黑而細(xì)長(zhǎng)的指甲異常尖銳，透過(guò)玫紅色的棉褂，深深的刺進(jìn)張英子粗糙的手臂。她幾乎是以平生最大的聲音，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)她罵街的聲音扯著嗓門喊叫著。多么絕望的喊叫。可是，除了她的兒子狗蛋兒，沒(méi)有一個(gè)人聽(tīng)到。

在沒(méi)有思想的喪尸面前，喊叫又有什么作用呢？那具喪尸對(duì)于張英子的喊叫毫無(wú)反應(yīng)，抓緊了張英子之后，以極快的速度露出黑黃的牙齒，將它滿是腐肉，涂滿了腦漿的腦袋伸過(guò)來(lái)，對(duì)準(zhǔn)張英子的喉嚨狠狠的咬了下去，張英子哪里見(jiàn)過(guò)這種兇猛的氣勢(shì)！她試圖躲閃，死命的掙扎著。從她喉嚨噴涌而出血液終結(jié)了她無(wú)用的掙扎，她直直的倒下，嘴里含著一句：救命然而這句話沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)出口了，她的聲音變成了來(lái)自地獄的吼叫和嗚咽。狗蛋兒用手背擦了擦口水和朦朧的雙眼，睜眼看清了母親的現(xiàn)狀，一溜煙從床上爬起來(lái)，到父親躺的茅草床前搖著父親；爹！快起來(lái)！娘，娘她好奇怪

絕望之后作文 篇3

我不再詛咒世界

因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)涵彈琴的時(shí)候很美

我不再躲在陽(yáng)光遺忘的角落

因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)和他們一起微笑更單純

手腳依舊冰冷

可我學(xué)會(huì)了用熱水溫暖

不會(huì)向以前那樣，傻傻的望著灰色天空

無(wú)盡等待

孩子，微笑

胖胖的臉頰緋紅的靜說(shuō)

你的掌紋，糾纏

事業(yè)連著生命，生命連著愛(ài)情

單純的我最心疼的涵說(shuō)

你不要說(shuō)我聽(tīng)不懂的話

可是他們說(shuō)，巨蟹座是有抑郁癥的

涵，我答應(yīng)你

忘掉，憂傷

但我們都沉默著的時(shí)候

我知道我們都長(zhǎng)大了

因?yàn)槟銈儠?huì)在KTV的時(shí)候唱

然后哭泣

不哭到微笑不痛快

宇宙毀滅心還在

把每天當(dāng)成是末日來(lái)相愛(ài)

一分一秒都美到淚水掉下來(lái)

白衣女子，縱身飛下，飄。

孩子，微笑

不要把世界當(dāng)成毀滅

在蒼老之前，微笑

她對(duì)我說(shuō)

你很固執(zhí)

我知道你想說(shuō)要我放棄

你說(shuō)我乖了

于是我看見(jiàn)作文紙上鮮艷明媚的分?jǐn)?shù)

可是我不能放棄的是

文字

于是我討厭上學(xué)

討厭呼吸潮濕的空氣

想逃，卻像被人摁在深海

溺水，悶，抑

然后我，微笑

盡管嘴唇發(fā)白

我說(shuō)，我想去上海

然后然后…。。

我把這篇文叫散文詩(shī)

因?yàn)樗炔幌裆⑽囊膊幌裨?shī)

我說(shuō)我祝福你們

因?yàn)槲覑?ài)你們

因?yàn)槲铱梢栽隍榭s的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)你們叫雯怡姐

然后我會(huì)微笑

絕望之后作文 篇4

在那陰影重生的年代，你渴望陽(yáng)光，我卻選擇了絕望，絕望中我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，遠(yuǎn)處，就是陽(yáng)光。

一條路，無(wú)論什么時(shí)候也不會(huì)永遠(yuǎn)充滿喜悅的陽(yáng)光，某個(gè)雨天，陰影顛覆了這個(gè)世界，再也看不到陽(yáng)光，于是，你躲在那個(gè)開(kāi)了許多盞燈的房間里，享受著自己刻意制造出的浪漫，以為你不愿意承認(rèn)外面是昏暗的。

雨一直下，沒(méi)有絲毫停下的意思，打在窗臺(tái)上濺起一朵朵晶瑩的水花，像爆炸了的心情，肆意的飛揚(yáng)，你開(kāi)始傻傻的笑，笑這個(gè)會(huì)有陰天的世界。你漸漸的明白這個(gè)世界并不是想象中那樣完美。

陽(yáng)光什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)？明天？后天？還是在雨停的時(shí)候？你不停的問(wèn)自己，卻找不到一個(gè)讓自己滿意的答案。所以你選擇等待，等待你所深愛(ài)的陽(yáng)光，再一次將你攬?jiān)趹牙铮瑹崆械奈悄恪?/p>

時(shí)間的手，掐滅了你那盞滿負(fù)希望的燈，燈心上微弱的燈光最后閃動(dòng)了幾下，也在黑暗中消失，整個(gè)屋子都暗了下來(lái)，漆黑一片，你摸索著前行，還是跌倒在你所熟悉的地方。

門，被風(fēng)吹開(kāi)了，你看見(jiàn)，一道光線從門外斜射進(jìn)來(lái)，有一點(diǎn)點(diǎn)失落，仿佛一瞬間就傷了整個(gè)世界，月亮也躲了起來(lái)，也許在某個(gè)無(wú)人的角落里哭泣。

空氣中，充滿了絕望的氣息，像在天與地的盡頭，正在進(jìn)行一場(chǎng)血腥的撕殺。而你竟是唯一的觀眾，這場(chǎng)悲劇的見(jiàn)證人，記錄了這一刻。

你開(kāi)始奔跑，奔跑在那條泥濘的山路上，樹(shù)影從你的眼前迅速閃過(guò)，消失在背后，絕望，彷徨，憂傷，你終于想到了死亡，匕首的寒光，刺痛了你的眼睛，你不想再多看這個(gè)世界一眼。

絕望中，你用死亡平息了心中的恐懼，但在最后的一刻，你把匕首扔向了遠(yuǎn)處，坦然的笑了，那是絕望中的孤獨(dú)，絕望中，你學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。你相信，明天雨會(huì)停，會(huì)有陽(yáng)光。

水從額前的劉海中滲下，一滴一滴，仿佛打在無(wú)邊的過(guò)往，有一個(gè)天使守護(hù)你，為你日夜不聽(tīng)，默默的祈禱。

雙手合十，祈禱明天，祈禱雨就這樣停下了，陽(yáng)光又一次撫慰這個(gè)世界。

陽(yáng)光與陰影，同樣值得去接受，如果今天有陰影，相信明天，會(huì)是晴天，陽(yáng)光在唱歌。

絕望之后作文 篇5

教室里，一種緊張、害怕的氣氛充斥期間，燈光一明一暗地閃爍著，似乎也被這種氣氛所傳染，就連天空也垂喪著臉，悶悶不響地低著頭。

所有的同學(xué)都不約而合地用既空洞又懼怕的眼神看著著黑板上的那幾個(gè)明亮醒目的大字，期末考試！整間教室寂靜無(wú)聲，就連一根針落地的聲音都能清晰地聽(tīng)到。所有同學(xué)都井然有序地復(fù)習(xí)著，連最細(xì)微的角落都不肯放過(guò)，生怕一個(gè)小小的失誤和粗心毀掉了一直刻苦復(fù)習(xí)，只為獲得夢(mèng)寐以求的一百分。為了這次的期末大考，我們已經(jīng)努力學(xué)習(xí)了好幾個(gè)月了，近幾周來(lái)一直超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，日夜不休地做作業(yè)，背資料。個(gè)個(gè)都使出了渾身的勁，常常不到脖痛肩酸，昏昏欲睡的地步就不肯休息為止。

踏踏踏咚！一陣陣急促的腳步聲，猶如一個(gè)廣播般，告訴著我們，要考試了！我們抬頭看去，果不其然，喻老師已橫眉緊鎖地站在了講臺(tái)上，而她的手中正是我們學(xué)生的噩夢(mèng)期末試卷！

呵呵！把書(shū)本都拿進(jìn)去，最后檢查一扁遍文作文具！喻老師威嚴(yán)地說(shuō)著。我拿出文具鉛筆、橡皮、水筆、圓珠筆。

咦？透明膠怎么不見(jiàn)了！??！怎么還是沒(méi)有，怎么會(huì)？我絕望地喊著，內(nèi)心焦躁不安，此時(shí)天仿佛塌了下來(lái)，就連小鳥(niǎo)也不停地叫著，仿佛在嘲笑我：這個(gè)傻子，期末考試居然沒(méi)帶透明膠，等著挨批吧！就連天也下起了傾盆大雨，似乎在如泣如訴般地替我哭著。

此時(shí)的我猶如掉下了萬(wàn)丈深淵，痛苦萬(wàn)分。你怎么了？忘帶透明膠了。我看去，只見(jiàn)全班最淘氣、頑皮、成績(jī)也不好的俞浩杰正在拍了拍我的背，隨手給我拿出了透明膠。謝謝！我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到在我最絕望最失落的時(shí)刻居然是他拯救了我。

我有了透明膠后，自信心立刻像堡壘一般快速組建了回來(lái)，我用盡渾身解數(shù)，力挽狂瀾。最后，我終于得到了夢(mèng)寐以求的一百分。

看著那明亮鮮紅的大字，我的心中就想到了那個(gè)拯救我于水深火熱之中的俞浩杰。愿我們大家在別人需要之時(shí)都能伸出友愛(ài)之手，讓世界真情日久天長(zhǎng)。

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守望作文精選

寫(xiě)作是我們與藝術(shù)互動(dòng)的工具，它幫助我們了解和欣賞藝術(shù)的多樣性，同時(shí)也是鍛煉我們想象力和創(chuàng)造力的重要方法。您是否掌握了寫(xiě)出優(yōu)秀作文的要點(diǎn)？如果未曾涉獵，《守望作文》這篇圖書(shū)中的經(jīng)典之作絕不容錯(cuò)過(guò)，相信您閱讀完網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容后必能收獲滿滿！

守望作文 篇1

“喂，你，站起來(lái)。”班主任在講臺(tái)上，用著那只沾滿粉筆灰的手指了指我。我不禁后背一涼，沒(méi)料想到發(fā)生了什么事?！澳銥槭裁春屯勒f(shuō)話，還有沒(méi)有課堂紀(jì)律！”聲音很大，而教室卻十分安靜。

我扭捏十分不情愿地站起來(lái)，雙腿站起時(shí)推動(dòng)后面椅子發(fā)出的聲音，格外刺耳。“我……”喉嚨沙啞了，吐出了一個(gè)極為渾濁的字眼之后便低下頭，不再說(shuō)些什么。心里想著是同桌先拉我說(shuō)話的?！澳呛茫鹿?jié)課下課來(lái)一下辦室?！?/p>

自那之后，我便覺(jué)得班主任處處針對(duì)我，像全班作業(yè)做得差，只拿我的出來(lái)批評(píng)責(zé)罵，差生一大堆，只拿我的成績(jī)做反面教材等等。如此種種，我對(duì)班主任自然也會(huì)感到厭惡。

自習(xí)課上，十分吵鬧，炎熱的夏天的下午，窗外的夕陽(yáng)射入窗戶十分刺眼，灑下一片火熱，是整個(gè)喧鬧的班級(jí)熱氣騰騰的。扔紙條的，聊天的，戲弄班干部的各種都有，自然也還有些靜靜寫(xiě)作業(yè)的，這些人和周圍人的反應(yīng)及氛圍格格不入，像兩幅畫(huà)風(fēng)不一的油畫(huà)。而我自然是在那吵鬧的一群，

“你們想干什么！”班主任撞開(kāi)了門，好似大吼了一聲，走上講臺(tái)，將手上的資料扔去一旁，漲紅著臉。班上頓時(shí)安靜了下來(lái)，耳畔邊傳來(lái)時(shí)鐘指針走動(dòng)的“嗒嗒”聲?！澳銈冸y道不知……不知道這節(jié)是自習(xí)課？班干部在管紀(jì)律，你們就在下面吵？”講得更大聲了，手撞到了講臺(tái)上的刻度尺，發(fā)出了異常清脆而巨大的聲響?！澳銈儾豢纯雌渌嗉?jí)，哪有……”他喘了喘氣，用手又向人群指了指。頓時(shí)同學(xué)們的目光便聚集在我身上，我毫不猶豫地站起身，想說(shuō)些什么，卻立刻被老師的命令所打斷，“下課到我辦公室，打電話給家長(zhǎng)。”

從那以后我更是對(duì)班主任厭惡至極，直到學(xué)期末——最后一節(jié)班會(huì)課。

“同學(xué)們，大家也知道，這是咱們最后一節(jié)課，雖然你們不是年級(jí)中最優(yōu)秀的，但你們依舊無(wú)法讓我忘記……”語(yǔ)氣十分緩和，而同學(xué)們個(gè)個(gè)都是聽(tīng)得入木三分，而我還是硬憋著一口氣，一心想讓老師出出丑“班上更有些我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的同學(xué)。”就在此時(shí)，老師的目光和我的目光交聚在一起，而老師也只是沖我笑了笑。我頓時(shí)緊張亢奮起來(lái)，不知為何，我的心一直在猛烈地跳動(dòng)，手和腳不由自主地活動(dòng)了起來(lái)，背上火辣辣的，眼睛臉頰都有前所未有的感覺(jué)。我想壓抑著什么，又想說(shuō)些什么。而正當(dāng)班主任說(shuō)著時(shí)，一種噎著喉嚨無(wú)法呼吸的感覺(jué)伴隨心臟的劇烈跳動(dòng)漫上心頭，好像是對(duì)委屈的發(fā)泄，對(duì)不公的頑抗，對(duì)師恩的感激……

人的眼睛總被事物所迷惑，追根溯源，也不過(guò)是內(nèi)心的狹隘和自身情商的局限。我的心曾經(jīng)近視過(guò)，猶如在迷霧中失掉方向，是啊，所幸的是能夠及時(shí)洗刷干凈，擦亮自己的心靈，不被情感與事物所拘束，約束。而到最終，你終究會(huì)發(fā)現(xiàn)最真實(shí)的自己和身邊愛(ài)你的朋友和家人。

守望作文 篇2

11月7日，根據(jù)發(fā)生在內(nèi)蒙古三角山哨所的“相思樹(shù)”真實(shí)故事改編創(chuàng)作的邊防軍旅愛(ài)情電影《守望相思樹(shù)》首映式暨新聞發(fā)布會(huì)在內(nèi)蒙古科學(xué)技術(shù)館巨幕影院舉行。

《守望相思樹(shù)》將生死愛(ài)情和家國(guó)情懷緊密相融，謳歌一代代邊防軍人及其家屬無(wú)私奉獻(xiàn)、保家衛(wèi)國(guó)的高尚情懷。全國(guó)青聯(lián)委員、影片出品人、總制片人溫馨說(shuō)：“我們通過(guò)影片要表達(dá)的是，對(duì)軍人榮譽(yù)的維護(hù)、對(duì)軍人價(jià)值的褒揚(yáng)、對(duì)軍人付出的肯定。面對(duì)新時(shí)代的呼喚，讓我們一起努力，共同創(chuàng)造尊崇軍人軍屬的時(shí)代風(fēng)景?！?/p>

拍攝“衛(wèi)國(guó)戍邊”主旋律題材的影片，思想性強(qiáng)，題材重大，政治要求高。編劇胡金嵐說(shuō)：“拍好主旋律、正能量主題的影片難度大，特別是政治導(dǎo)向正確、思想價(jià)值深遠(yuǎn)、藝術(shù)感染力強(qiáng)的則要求更高。我們要做的就是從藝術(shù)表現(xiàn)手段入手，摒棄灌輸說(shuō)教和機(jī)械的故事表達(dá)、臉譜化的英雄塑造，注重細(xì)微之處見(jiàn)精神，讓觀眾在感人的故事和話語(yǔ)間體察影片的內(nèi)涵?！?/p>

總監(jiān)制丁蔭楠介紹道，整部電影創(chuàng)作歷時(shí)近兩年，為了還原“相思樹(shù)”故事的真實(shí)人物、真實(shí)場(chǎng)景、真實(shí)脈絡(luò)，僅劇本打磨就用了半年多的時(shí)間，從創(chuàng)作伊始到拍攝完成共修改了50多次。同時(shí)，影片后期完全可以用一“幀”不茍來(lái)形容，包括特效制作、音樂(lè)創(chuàng)作，都是力求還原真實(shí)細(xì)節(jié)。

《守望相思樹(shù)》由內(nèi)蒙古自治區(qū)黨委宣傳部聯(lián)合攝制、國(guó)防大學(xué)軍事文化學(xué)院策劃指導(dǎo)。影片將于11月20日上映，計(jì)劃指定專場(chǎng)邀請(qǐng)軍人(含退役軍人)、軍嫂群體免費(fèi)觀看。

守望作文 篇3

這是心靈的洗禮，這是愛(ài)的歌頌，這是遙遠(yuǎn)山村傳出的深情的呼喚。看了《守望一生》這部影片，我內(nèi)心的觸動(dòng)非常大，是感動(dòng)，是感慨，是沉思教師，一個(gè)讓人涌出崇敬之情的名詞，可在當(dāng)今社會(huì)，它也變成了一個(gè)備受爭(zhēng)議的話題。因?yàn)閭€(gè)別教師的不當(dāng)行為，各大媒體把鏡頭指向教師這個(gè)群體，大肆渲染，嚴(yán)重影響了教師的榮譽(yù)。而他，就向一股清新的春風(fēng)飄進(jìn)我們的心間，使我們堅(jiān)定不移的堅(jiān)守自己的崗位，堅(jiān)信教師職業(yè)的崇高。

作為一名人民教師，他別無(wú)所求，只想把知識(shí)傳授給可愛(ài)的學(xué)生；你他別無(wú)所愛(ài)，只想把全部的身心撲到你心愛(ài)的事業(yè)當(dāng)中。從青春年華，到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日。他懷著對(duì)黨，他人民，對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，踏出了人生亮麗的軌跡！

在一個(gè)偏僻而落后的鄉(xiāng)村里，有一名代課老師，他叫張?jiān)铺?。一次，他?qǐng)人來(lái)簡(jiǎn)陋的教室給學(xué)生們放電影。正當(dāng)電影精彩時(shí)，悲劇發(fā)生了——教室瞬間倒塌！他們都沒(méi)受什么大傷，但唯一的教室，毀了！為了能讓孩子們繼續(xù)上學(xué)，繼續(xù)學(xué)知識(shí)，張?jiān)铺煜氡M一切辦法，終于讓新的教室立起來(lái)。十年后，張?jiān)铺斓膬蓚€(gè)孩子已有十多歲了，大兒子叫張海，小兒子叫張松。張?jiān)铺斐３Ｓ米约杭业臇|西補(bǔ)貼學(xué)生，要不是妻子養(yǎng)豬賣麻繩，他那微薄的工資恐怕難以維持一家四口的生計(jì)。

生活總是這么戲劇性，張海不幸患上了風(fēng)濕性心臟病，并且還是晚期。醫(yī)生說(shuō)他的日子不多了?？勺鳛楦赣H，張?jiān)铺觳](méi)有留下來(lái)陪兒子，而是回到教室，繼續(xù)做孩子們敬愛(ài)、唯一的張老師。張海病逝后，張?jiān)铺斓钠拮右虮瘋^(guò)度，發(fā)瘋?cè)ナ?，張松也恨透了這個(gè)心中“沒(méi)有家”的父親。面對(duì)重重打擊，張?jiān)铺毂从^，但為了學(xué)生，卻只能默默忍受。多年后，張?jiān)铺旖K于轉(zhuǎn)正，成為了真正的老師，也算完成了妻子的遺愿，張松也很爭(zhēng)氣的考上了重點(diǎn)大學(xué)，明白了父親的艱辛，父子之間的鴻溝終于消失。

當(dāng)看到張?jiān)铺斓弥獌鹤踊剂私^癥，那迷惘、悲傷的神情時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了；當(dāng)看到張?jiān)铺鞛榱藢W(xué)生，回到教室，繼續(xù)上課時(shí)，淚水再也忍不住了，奪眶而出。這時(shí)候，幾百個(gè)人，都靜悄悄的，除了電影的聲音，就只有低沉的哭聲。

凝重的空氣籠罩著我，同樣身為鄉(xiāng)村教師的我，整天面對(duì)這樣一群樸實(shí)、純真的孩子，我收獲的東西比付出的要多得多。有時(shí)會(huì)因?yàn)楹⒆拥囊恍┬袨槎鷼猓袝r(shí)因?yàn)樗麄兊倪M(jìn)步而自豪，有時(shí)會(huì)為一句簡(jiǎn)單卻充滿溫度的話語(yǔ)而感動(dòng)半天酸甜苦辣我們一起品嘗，艱難困苦我一起克服，因?yàn)楹⒆拥拇嬖?，生命變得更加有意義，這就是魔力，僅僅存在老師與學(xué)生之間的一種力量。

天空依舊蔚藍(lán)，我的熱情依舊存在，在這安祥靜寂的小山村，我陪著孩子們一起成長(zhǎng)，我能給予的可能不多，但我愿與我的小天使們一起感知，感知人與人之間的溫度、社會(huì)的溫度、生活的溫度。

守望作文 篇4

黑色的封面，赫然印著兩個(gè)簡(jiǎn)單的白字“活著”，在搖曳昏暗的燈光下散發(fā)著令人好奇的光彩，我情不自禁的翻開(kāi)它，發(fā)現(xiàn)書(shū)里面住著一位英雄。

“少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚?！币痪浜?jiǎn)單的鄉(xiāng)謠貫徹福貴的一生。也許在很多人看來(lái)他是個(gè)受人唾棄的不孝子，玩世不恭的丈夫，磨滅孩子夢(mèng)想的父親。的確，這一生，他干過(guò)很多畜生的事，人生跌宕起伏早年放蕩不羈，晚年飽經(jīng)滄桑。但也因?yàn)樗目部澜?jīng)歷，教會(huì)了我一件事一一活著!

“少年去游蕩”，福貴他爹曾經(jīng)是出了名的敗家子，后來(lái)老了才知道后悔，想要教導(dǎo)福貴讓他不要重蹈覆轍?？上н@地主家的闊少爺并不領(lǐng)情，天天把家里的銀子往賭場(chǎng)里送。最后輸?shù)膬A家蕩產(chǎn)還活活氣死了他爹!可憐那老阿爹苦苦守望了大半輩子的家和財(cái)產(chǎn)，一夕間全部化為烏有。喪父之痛讓他學(xué)會(huì)要像個(gè)男人一樣，承擔(dān)自己的罪責(zé)，守護(hù)自己的家人。俗話說(shuō)浪子回頭金不換，能及時(shí)懸崖勒馬亦難能可貴。

“中年想掘藏”，在這殘忍的社會(huì)和政治變革的年代，福貴歷經(jīng)了誤導(dǎo)命運(yùn)的摧殘。透過(guò)這位英雄的背影，折射出了當(dāng)時(shí)在內(nèi)戰(zhàn)和時(shí)期，人們?cè)阱e(cuò)誤的政治宣傳之下，過(guò)著水深火熱的生活。它虛構(gòu)了一個(gè)虛假繁榮的社會(huì)，讓人們把共產(chǎn)黨尊奉為神，可是，他們忘記了共產(chǎn)黨也是人，也有犯錯(cuò)的時(shí)候。當(dāng)虛假的一面被無(wú)情撕毀時(shí)，人們選擇了遵循身體內(nèi)動(dòng)物的本能一一村民們可以為了一塊地瓜誣陷他人，斬?cái)喽嗄陙?lái)左鄰右舍朝夕相處的情誼;可以為了博得富豪的注意，不惜殺死一個(gè)無(wú)辜孩子的性命。福貴永遠(yuǎn)記得那日在田中和睦相處的鄰居竟為得到鳳霞籃中的地瓜，污蔑聾啞的鳳霞，還在鳳霞臉上留下一記火辣的巴掌，也無(wú)法忘懷被稱作“白衣天使”的禽獸為?？h長(zhǎng)大人的老婆，抽干有慶身上的血剩他在冰冷的角落里倒下。

命運(yùn)給福貴一錘又一錘的打擊，不給他一絲喘息的機(jī)會(huì)。他的身軀早已遍布骯臟的泥濘，接連不斷的噩耗早已使他麻木，看著自己的妻子、兒女、孫子相繼死去，他卻只能失聲痛哭。就是這么一個(gè)命途多舛的人，能在那個(gè)動(dòng)蕩的年代仍保持善良著的心靈，扛受污泥的沖刷。他并沒(méi)有像當(dāng)時(shí)的人們一樣相互扯皮，爾虞我詐，在饑荒貧窮的面前，他選擇了守望心靈深處的吶喊，保持著獨(dú)有的人性。那時(shí)的他，是人!是余華先生筆下的史鏡!是我心中的英雄!

福貴被剝奪的一干二凈，唯有活著的意志，是他身上唯一不能被剝奪走的東西。即使前方幽暗昏惑，無(wú)路可尋，他仍對(duì)生活充滿著希望。人活著不是為別人，而是為自己。他憑靠著自己頑強(qiáng)的意志守住了做人的底線，守住了善良的本性，守住了云開(kāi)霧散。我被他那股在歷史激流中奮抗的精神深深吸引，是福貴用親身事跡告訴我，人無(wú)論遇到多大挫折，都要咬牙堅(jiān)持，守望住心中堅(jiān)定的信念，活著，拼命，即使不會(huì)更好，但也不會(huì)比現(xiàn)在更差。

“老年做和尚”年邁的福貴還有他的老牛福貴一起，仍住在那破舊的茅屋之中，守望著他的家珍，鳳霞，有慶，苦根。每日在那一畝多的小田中耕作，沒(méi)有別的貪欲，只想好好活著，與他的老牛一起，好好活著。

在余華先生冷淡平靜的筆調(diào)中，我卻仿佛感受到了二十年代的人們苦不堪言，驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面。對(duì)福貴一生悲慘的遭遇不禁黯然垂淚，同時(shí)又對(duì)他感到欽佩。他這一生單單守望著的不僅僅是他的家人，還有那內(nèi)心深處的純潔、善良、勇氣。在動(dòng)物的本能與人性之間，他選擇后者并堅(jiān)持到了最后。他守望住了人類在窘境面前最后的尊嚴(yán)!他是那個(gè)年代的勝利者，是二十年代生活的縮影，是先生筆下的福貴，是我心中的英雄。

守望作文 篇5

一口井，睡在高屹臺(tái)上。

天剛朦朦亮，兩三個(gè)人挑著擔(dān)子來(lái)到井邊，慢慢地，成了五六人，后來(lái)就成了十幾二十個(gè)人。他們把洋鐵皮制成的水桶往井前小架上一擱，看看排在自己前面的人，順手拿出旱煙，目光搜尋一個(gè)平緩的石處，一邊往煙斗里裝煙，一邊坐了下來(lái)。

等待，悠閑地等待。水，在石轆轤的吱呀聲中，一桶一桶地被拉升到地面，倒進(jìn)桶里。他們搖動(dòng)轆轤的速度也不急不緩，那么從容。等在后面的人們也不催，也不慌，仿佛他們不是在等供應(yīng)生命的源泉，而是在奉行一場(chǎng)耐心的比賽。

時(shí)間在他們的旱煙里，在手中的轆轤繩子上延長(zhǎng)了。

這種秩序而耐心的等待，常年如此，年復(fù)一年，他們?cè)诘却睾蛳Ｍ?/p>

一切都處于混沌、原始的狀態(tài)。

這種混沌的、原始的一切正是村里所有語(yǔ)言的潛載體，蘊(yùn)藏了她全部的思想感受、性格靈魂。

一孔孔的窯洞，依山傍勢(shì)，凌空而居，似低蹲的一只只大鳥(niǎo)，又似歲月濃縮的符號(hào)，高瞻遠(yuǎn)矚是幸福的，是雄偉的，但又是經(jīng)歷痛苦著、承受著心靈磨難的。我們只是匆匆過(guò)客，未曾也不可能真正觸摸到她生命的真實(shí)脈動(dòng)和思想內(nèi)涵，卻不能不為她的從消然到盛況空前的部分跨越而折服、嘆美。

為什么說(shuō)是部分跨越呢?不僅僅是因?yàn)橐陨显颍饕氖亲诮稚希鹕庀嫉囊欢牙先?，蒼蒼白發(fā)，皺紋赫然。盯著一群群拜訪的游人，他們拒絕為什么要打破我們沉寂而怡然的生活?

可是，這不是由個(gè)人意志所決定的，是金子總會(huì)發(fā)光，守著資源不開(kāi)發(fā)，那是一種罪過(guò)、愚昧和落后。

于是他們選擇了折中，選擇了耐心，既不盲目虛假熱情，投其所好;也不采取關(guān)于拒絕的態(tài)度，保持了我行我素的心態(tài)。黃河依然巨浪濤天，山勢(shì)依然巍巍屹立，無(wú)時(shí)不透著一種與你傾心交談的欲望，是文明一次又一次讓人們靠近了她，選擇了她，靠近了她不可抵抗的魅力。

山色空蒙，雨下得也空蒙。黃河水嘩嘩地響，接納了打在窯洞上，灑在河面上，擊在巖石上的每一雨滴。它們調(diào)皮地落在遠(yuǎn)方而來(lái)的寫(xiě)生孩子的畫(huà)夾上，落在行人穿著很少的衣背上。響聲是流暢的，舒潤(rùn)的，屬于山村，聽(tīng)不出一絲凄涼，突然間下大了，放逐了思維，偶爾聽(tīng)出幾分滄桑。

古老而不嬌作，遲緩而不自封，它的本質(zhì)是健康的，爽朗的，活力四射的。它不需要任何標(biāo)識(shí)和改頭換面作粉碎性的切割。她還是她，原模原樣，原汁原味。她需要尊重，更需要人類本能的自尊。是的，人類只有恪守文明，才能從黃河大浮雕這樣的原始大手筆中引發(fā)離我那站還遠(yuǎn)著呢。

這時(shí)，到了人民廣場(chǎng)站，車廂門緩緩打開(kāi)，走進(jìn)來(lái)兩個(gè)拿著大包小包的農(nóng)民工。我上下打量了一下他們，他們手里拿著幾個(gè)包，還提著兩個(gè)已用完的油漆桶，里面裝了些日用品。手指甲里嵌滿了水泥，頭發(fā)亂糟糟的，但一直咧著嘴在笑，他們小心翼翼地走了進(jìn)來(lái)，大還是不小心地把油漆桶碰到了一名乘客的腳，其中一個(gè)連忙說(shuō)：“對(duì)不起哦，對(duì)不起哦，沒(méi)弄臟您的褲子吧?！蹦侨艘膊焕恚梢牡乜戳丝戳怂麄円谎?，很嫌棄地?fù)圩约旱难澩?。那個(gè)說(shuō)對(duì)不起的也不知該說(shuō)些什么，尷尬地走近了車廂。地鐵還在往前行駛著，我也沒(méi)了睡意，就偷偷地觀察這兩個(gè)農(nóng)民工。他們雖然衣服破舊了些，但衣服洗的很干凈，感覺(jué)特別地精神。

他們的年紀(jì)差不多都在40左右，臉上有少許皺紋。是啊，孩子的學(xué)雜費(fèi)，老家父母的醫(yī)藥費(fèi)把這些中年漢子壓得肯定特別重。一路上他們有說(shuō)有笑。聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)對(duì)另一個(gè)說(shuō)：“咋地，想女兒了?”“可不是，唉，這閨女，從小就懂事，這次總算考上大學(xué)了，有出息了，就是往后不能常常見(jiàn)著她了?！薄澳鞘牵慵议|女時(shí)懂事，從小就孝順，疼人?！彼麄兙瓦@么說(shuō)著，這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)有一個(gè)而蒼老的聲音：“給點(diǎn)錢吧，給點(diǎn)錢吧?！痹瓉?lái)，是一個(gè)乞丐拿著一個(gè)破碗在乞討。

走進(jìn)我們車廂時(shí)，所有人都不約而同地扭過(guò)頭，假裝沒(méi)有看見(jiàn)。那兩個(gè)農(nóng)民工停止了討論，看著那個(gè)可憐的中年乞丐。他們互視了一眼，那個(gè)稍微年長(zhǎng)點(diǎn)的搖搖頭對(duì)另一個(gè)說(shuō)：“他真可憐，我們要不給他點(diǎn)錢吧，瞧他餓地臉都癟進(jìn)去了。”另一個(gè)有點(diǎn)遲疑，想了一會(huì)兒從口袋中掏出兩張十塊，遞給這個(gè)乞丐。那個(gè)乞丐楞了一下，抬起頭，混沌的眼里閃出一絲感激。那個(gè)年長(zhǎng)點(diǎn)的說(shuō)：“兄弟，拿去吃點(diǎn)好的吧，我們沒(méi)有多少錢，但至少你這頓能吃飽?！蹦莻€(gè)乞丐連連點(diǎn)頭，接過(guò)了錢，步履蹣跚地向前走去。不一會(huì)兒，這兩個(gè)農(nóng)民工就到站了，出了地鐵。我忽然想起了：去年汶川大地震的時(shí)候，唐山的十三個(gè)農(nóng)民在地震災(zāi)區(qū)徒手刨“親人”，然而他們卻素不相識(shí)。在救援中，這些農(nóng)民共搶救了25位幸存者，清理了近60具遇難者的遺體。

他們是那么淳樸、善良，時(shí)“農(nóng)民工”最好詮釋。但是，他們心中一直由一個(gè)愿望，那就是有一天，我們這些所謂的城里人，能用平等的眼光看待他們，讓他們真正地在這個(gè)城市扎根落戶。我想他們一直在守望，守望扎根。

成功之后作文精選8篇

作文涉及到我們生活的方方面面，寫(xiě)作促使我們更善于發(fā)現(xiàn)身邊的一切，要想入作文的大門，更重要的是多練。相信你此時(shí)在為寫(xiě)作文而犯愁了吧！有請(qǐng)閱讀小編為你編輯的成功之后作文精選8篇，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助。

成功之后作文【篇1】

在我的成長(zhǎng)中既有歡笑又有痛哭，既有爭(zhēng)執(zhí)，又有珍貴的友情。

印象最深刻的大多留在我的老家和我們剛一上饒時(shí)租住的一個(gè)不大不小的院子里。

院子里的人們都挺好客、大方。

院子里有很多很多的小朋友，有的比我大，有的比我小，還有的和我同齡。我們?cè)谝黄鹜娓鞣N各樣的游戲，和睦而又熱鬧，只是偶爾也會(huì)發(fā)生點(diǎn)爭(zhēng)吵。

這個(gè)院子就是五府山大院。

那里發(fā)生過(guò)一件令我難忘的事。

那是一個(gè)星期五的傍晚，剛放學(xué)回到家中，我放下書(shū)包，飛奔到樓下，和朋友們玩捉人游戲。

一個(gè)剛學(xué)會(huì)走路的小女孩也樂(lè)顛顛地，踉踉蹌蹌地追趕著我，我一邊倒退一邊沖著她叫：“來(lái)呀，來(lái)呀，快來(lái)追我呀！”

忽然，腳下一空，眼前一黑，“砰”的一聲，我掉到了一個(gè)兩米多深的過(guò)道，過(guò)道下是水泥板鋪成的因此我摔得很重，頭發(fā)掉了一大把同，手腕處劃出了一大塊傷口。

我又疼又怕，哭了，哭得很大聲，鄰居們聞聲而來(lái)，好朋友們也停止了游戲，匆匆跑來(lái)。

一位鄰居把我從過(guò)道里背上來(lái)，另一位鄰居趕緊給媽媽打電話，各位好朋友也不停地安慰我，還幫我擦眼淚?？吹竭@以多好心人的伸手相助，我的疼痛一下子消減了許多。

雖然這事已過(guò)去了三四年，我也已搬離了那，但鄰居們和我的小伙伴們無(wú)私的關(guān)懷與友誼仍常常讓我感動(dòng)，我也像他們一樣在別人困難時(shí)，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。也愿天下的人們都能互相關(guān)愛(ài)，和諧相處。

成功之后作文【篇2】

你看看，考這點(diǎn)分，其中一些死題目都不會(huì)做。英語(yǔ)老師對(duì)我大聲吼道。我的鼻子酸酸的，淚水從我那冰冷的臉頰上滴落到那張?jiān)嚲砩?。那刺眼?8像一把尖刀直捅我的心窩。

我走出教室，獨(dú)自一人在操場(chǎng)上奮力奔跑。這時(shí)我感覺(jué)全世界都在嘲笑我，連空氣也在嘲笑我。無(wú)論我跑得多快，那一句你的英語(yǔ)沒(méi)救了總縈繞在耳邊。

第二天早上，班主任叫我和他一起爬山。當(dāng)我們走到山下時(shí)，我打量了一下山的高度，這可真是讓我目瞪口呆呀！那么高的山怎么可能爬上去？班主任看了看我的表情，笑著說(shuō)：走吧。班主任又打量了一下我，說(shuō)：看看你，遇到一點(diǎn)點(diǎn)的挫折就退縮了，要知道，只有比別人付出多一點(diǎn)，才能使收獲多一點(diǎn)。學(xué)習(xí)就像逆水行舟，不進(jìn)則退。老師說(shuō)得太對(duì)了，我的確在英語(yǔ)上還沒(méi)有下真功夫，于是笑著對(duì)班主任說(shuō)：我們繼續(xù)爬吧！班主任也笑了笑說(shuō)：走吧！

我和班主任爬到了山頂。當(dāng)我俯視山下的美景時(shí)，心里有種莫名的興奮，也許是成功后的喜悅吧！在這一瞬間我下定決心：我的英語(yǔ)不能放棄，我不能做個(gè)失敗者。

在后來(lái)的日子里，我的英語(yǔ)成績(jī)逐漸提高，英語(yǔ)老師對(duì)我也有了好看法。

我成功了，原來(lái)成功就在失敗后。

成功之后作文【篇3】

每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)成功與失敗，面對(duì)成功，我為自己而感到驕傲；面對(duì)失敗，我從不感到傷心，痛苦，而是一遍又一遍地對(duì)自己說(shuō)：“下次一定能考好?！?/p>

英語(yǔ)一直是我的驕傲，因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)比較好，所以，我的英語(yǔ)在班上雖說(shuō)不上是頂尖的，可也算得上是數(shù)一數(shù)二了。不知疲乏是我幸運(yùn)還是怎么的，我被老師選去了參加全國(guó)英語(yǔ)比賽的我們培訓(xùn)了大約也有一兩個(gè)月吧，在這段日子里，我們幾個(gè)奧英的同學(xué)一起笑，也一起哭，一起累，一起懶。

因?yàn)閵W英，讓我學(xué)到了許多別人想學(xué)而卻心有余力不足的知識(shí)；因?yàn)閵W英，我悄悄地流了下多少無(wú)奈的眼淚。那天，是因慶節(jié)放假七天的時(shí)候，我正高興地計(jì)劃著七天將要去哥哥那度過(guò)這輕松的假期。可是，老蚰的電話打來(lái)了，她讓我們下午到學(xué)校來(lái)參加奧英的培訓(xùn)，就這樣，一個(gè)電話毀了我愉快的時(shí)光，看著弟弟遠(yuǎn)去的背影，我哭了。

我曾經(jīng)想過(guò)退出奧英，可是，我還是默默地堅(jiān)持下來(lái)了。比賽那天，我的心情萬(wàn)分緊張，我一定要?jiǎng)倮?，因?yàn)槲也辉缸约旱暮顾吨畺|流。我懷著緊張的情度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，當(dāng)我得知我獲昨了一等獎(jiǎng)之后，我開(kāi)心地笑了，自己的努力并沒(méi)有白費(fèi)。

得到成功之后，我為自己而感到自豪，也時(shí)刻提醒著自己，“虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空”，我一定要戒驕戒躁，繼續(xù)努力！

我永遠(yuǎn)都記得偉大的音樂(lè)評(píng)論家舒曼說(shuō)的：“勤勉而頑強(qiáng)地鉆研，永遠(yuǎn)可以使我百盡竿頭更進(jìn)一步！”我堅(jiān)信著這個(gè)真理，成功是永遠(yuǎn)屬于我的！

成功之后作文【篇4】

從前，有一只蝸牛，它非常的平凡，平凡得沒(méi)有人會(huì)想看它第二眼。因?yàn)樗钠椒?，它整天只有兩件事可干，找食物和睡覺(jué)。有時(shí)還要躲避人類無(wú)心的攻擊。它從未想過(guò)意義是什么。

有一天，這只蝸牛來(lái)到一棵大樹(shù)下尋找食物。當(dāng)樹(shù)的周圍留下一圈圈黏黏的痕跡后，它還是一無(wú)所獲。蝸牛滿臉悲哀地抬頭望著分叉的樹(shù)枝，心想今天又要餓肚子了。

突然，它的視線停止了，蝸牛看到了一幅美麗的畫(huà)面，牽?；ǖ奶贄l繞著樹(shù)的枝葉纏了一圈又一圈，朵朵花兒居高臨下，顯得異常優(yōu)雅。

蝸牛心里癢癢的，一個(gè)奇妙的想法萌芽了。它要爬上大樹(shù)，與那些花兒共同沐浴午后的陽(yáng)光。

蝸牛立刻為這個(gè)想法付諸了行動(dòng)。它沿著大樹(shù)的樹(shù)干向上爬了起來(lái)，盡管掉下來(lái)很多次。它還是堅(jiān)持不懈地向上爬著。

不知經(jīng)過(guò)了多少個(gè)夜以繼日，蝸牛終于來(lái)到了牽牛花盛開(kāi)的地方，它的身體已經(jīng)傷痕累累，但它的心卻被鍛煉得如鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)。

蝸牛靠在牽?；ㄅ詯芤獾叵硎苤?yáng)光的照耀，與成功的喜悅。

成功之后作文【篇5】

那件事已經(jīng)過(guò)去很久了，可痛給我留下了一道疤和一生的悔恨。

那個(gè)夜晚，月亮是那樣潔白，月光是那么柔和。蛐蛐在草叢中自由自在地唱歌、彈琴。如此寧?kù)o、美好的畫(huà)面，卻被一塊叫“痛”的小石塊打破了。

當(dāng)時(shí)，我來(lái)到樓下，自從旁邊幾間小茅屋拆了以后，那塊地上便雜草叢生，堆滿了亂磚碎石。那廢墟在月光下顯得那么寧?kù)o。偶爾有幾只蟋蟀在那里歌唱。

我在那兒歡快地跑著，一切看上去都是那么安祥。

可事實(shí)并不是這樣的。那時(shí)墻還沒(méi)有建起來(lái)，玻璃、石子兒也撒落在了旁邊的小路上。而我正好在那條小路上跑。一切發(fā)生地那么突然，一塊可惡的小石塊埋伏在路上，等我一靠近，就把我絆倒了。

“撲通”一聲響，隨之就是“啊——”的一聲慘叫。原來(lái)小石塊兒的同伙一一塊玻璃藏在那里。我一摔倒，那塊玻璃立刻劃破了我的小腿。我感覺(jué)小腿像火燒了般的痛，血涌了出來(lái)。那一刻，這個(gè)世界仿佛變了似的：月亮變得昏暗無(wú)光；蛐蛐不再鳴叫……世間萬(wàn)物好像都昏暗下來(lái)。

我被媽媽背回家。那藥水落到腿上那一刻，我感到一陣陣鉆心地刺痛。一會(huì)兒，血慢慢止住了。

到了現(xiàn)在，腿不痛了，傷處也結(jié)了痂?？尚倪€在痛。我無(wú)數(shù)次在心里罵自己又笨又蠢又傻，為此腿上留了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的疤。那條疤怎么也讓我忘不掉這件事，讓我記住不能大意，并留下了我深深的遺憾。

痛不僅僅是皮肉之痛，也是心中之痛。它可以以另一種方式教會(huì)我們做人的道理。

成功之后作文【篇6】

所有隨風(fēng)而逝的都屬于昨天的，所有歷經(jīng)風(fēng)雨留下來(lái)的才是面向未來(lái)的。

沒(méi)有任何一個(gè)人的人生是圓滿的，成功總在痛過(guò)之后才取得，路上難免布滿了荊棘，熬過(guò)了，走過(guò)去，你便成功了！青春的我們總是喜歡多想，容易感傷，一件讓你不開(kāi)心的小事都能讓你難過(guò)半天，這樣的情愫背負(fù)太多，每一點(diǎn)都在拖著你那沉重的腳步，阻撓著你前進(jìn)的步伐，這樣的你要怎樣前進(jìn)，于是給自己找個(gè)冠冕堂皇的理由，心情不好，然后理所當(dāng)然……

不過(guò)，很多時(shí)候我們只是看到事物的結(jié)果，而忽視了他過(guò)程，不曾知道每一個(gè)微笑的背后都有一個(gè)厭倦的哈欠，冰心說(shuō)：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”

當(dāng)所有美好的時(shí)光都過(guò)去了，我們幡然悔悟，自己原來(lái)已經(jīng)蹉跎了最美好的青春歲月。于是后悔莫及，卻也補(bǔ)救不了。時(shí)間悄悄的流逝不著痕跡，也不會(huì)給你提個(gè)醒，它只會(huì)殘忍的對(duì)你說(shuō)，我已經(jīng)走過(guò)了，回不來(lái)了，你沒(méi)有好好珍惜也挽回不了了。

正如杰克·凱魯亞克寫(xiě)道：“世界的旅行不像它看上去的那么美好，只是在你從所有的炎熱和狼狽中歸來(lái)之后，你忘記了所受的折磨，回憶這看見(jiàn)過(guò)的不可思議的景色，它才是美好的。”在痛過(guò)之后，你的成功才會(huì)大放光彩，釋放出奪目的風(fēng)景。

成功之后作文【篇7】

荊軻刺秦成功之后，天下嘩然一片。無(wú)數(shù)人對(duì)這個(gè)故事產(chǎn)生了無(wú)盡的遐想和想象，紛紛探討著荊軻刺秦后的種種可能性。下面，我將為大家描繪一幅關(guān)于荊軻刺秦后的想象作文。

荊軻刺秦之后，雖然成功刺殺了秦始皇，但他也因此以身殉國(guó)，成為了一個(gè)歷史的烈士。然而，他的舉動(dòng)也引起了更大的風(fēng)波。當(dāng)荊軻刀入秦郎心臟的瞬間，整個(gè)王宮頓時(shí)陷入混亂。秦始皇的隨從們急忙出手將荊軻擊斃，而太子胡亥被及時(shí)救下，成為了新的秦王。

在胡亥的統(tǒng)治下，秦朝陷入了更加混亂的境地。毫無(wú)國(guó)家治理經(jīng)驗(yàn)的胡亥，無(wú)法掌控整個(gè)朝政。各地開(kāi)始出現(xiàn)分裂的跡象，一眾豪強(qiáng)和地方諸侯伺機(jī)而動(dòng)，紛紛拋棄秦朝的統(tǒng)治，重新建立自己的勢(shì)力范圍。

與此同時(shí)，胡亥為了鞏固自己的實(shí)力，想要滅掉所有與秦始皇有關(guān)的勢(shì)力。荊軻的家人也遭到了牽連，全部被秦軍搜捕并斬首示眾。這一舉動(dòng)引起了更大范圍的不滿和反抗，尤其是荊軻的支持者和一些秦朝的官員們，他們不愿意見(jiàn)到一個(gè)無(wú)能的君王繼續(xù)統(tǒng)治國(guó)家。

一場(chǎng)有組織的起義逐漸展開(kāi)。起初，眾多的抵抗勢(shì)力零散分散，沒(méi)有形成有效的合作。然而，荊軻的妻子秋水義無(wú)反顧地走上了前線，她積極地與各方抵抗勢(shì)力進(jìn)行接觸，希望能夠組織起一個(gè)反秦的聯(lián)盟。憑借她優(yōu)秀的外交手腕，她贏得了各方的信任和支持，成功地將各個(gè)抵抗勢(shì)力聯(lián)合起來(lái)。

聯(lián)合抵抗秦朝的勢(shì)力漸漸壯大，胡亥感覺(jué)到了威脅。他迅速集結(jié)秦軍，企圖徹底鎮(zhèn)壓起義軍。然而，他低估了起義軍的實(shí)力和毅力。經(jīng)過(guò)多次激戰(zhàn)，起義軍逐漸占據(jù)了上風(fēng)，胡亥看到自己的朝廷正在岌岌可危。

面對(duì)局勢(shì)的逼近，胡亥決定將俘虜?shù)那G軻家人全部殺害，企圖挑起荊軻的悲憤，分散起義軍的注意力。然而，這一舉動(dòng)讓起義軍更加堅(jiān)定了勝利的決心。秋水悲痛欲絕，但她用冷靜的頭腦告訴起義軍，只有徹底消滅胡亥才能為荊軻報(bào)仇。

起義軍越來(lái)越接近秦宮，打破了數(shù)十年來(lái)無(wú)人能夠進(jìn)入的難題。胡亥意識(shí)到自己已無(wú)處可逃，他跪在地上呼喚守衛(wèi)殺死他，以免淪為起義軍的俘虜。最終，胡亥和他的王朝一同被歷史的洪流淹沒(méi)。

起義軍勝利了，獨(dú)攬了秦朝的統(tǒng)治權(quán)。不同的諸侯和豪強(qiáng)們制定了新的想法，重新組成了和平統(tǒng)治的聯(lián)盟，希望能夠帶給天下一個(gè)更好的秩序。起義軍的首領(lǐng)們?cè)谟懻撝邢肫鹆饲G軻，那個(gè)為了國(guó)家拼盡全力的愛(ài)國(guó)者。他們決定為荊軻塑造銅像，永遠(yuǎn)紀(jì)念他的壯舉。

荊軻刺秦成功之后的想象，是一個(gè)關(guān)于英雄辭世，國(guó)家存亡的偉大篇章。他用自己的生命守護(hù)了國(guó)家的尊嚴(yán)和自由，成為了傳世的英雄。荊軻的壯舉激勵(lì)了無(wú)數(shù)后來(lái)的人們，讓我們認(rèn)識(shí)到國(guó)家的珍貴和自由的可貴。他將永遠(yuǎn)被銘記于人心，成為民族的象征和精神的寄托。

成功之后作文【篇8】

所有結(jié)局都已寫(xiě)好。

所有淚水都已啟程。

卻忽然忘了是怎樣的一個(gè)開(kāi)始！

在那個(gè)古老不再回來(lái)的夏日。

無(wú)論我如何的去追索，

年輕的你只如云影掠過(guò)，

而你微笑的面容極為淺淡，

隱沒(méi)在日落的群嵐

——席慕容

看到這首詩(shī)，心中仿佛有說(shuō)不完的話，只想找一人來(lái)傾訴，只想找一份寄托來(lái)依靠。

可是，那個(gè)人卻已經(jīng)離我悄然遠(yuǎn)去。外公，你在天堂還好嗎？

記得我六歲那年，我和幾個(gè)朋友一起去偷了隔壁大爺?shù)奶覉@中的桃子。我在桃園中吃完了一個(gè)桃子，還幫你摘了一個(gè)，自以為你會(huì)表?yè)P(yáng)我，可沒(méi)想到，你拿了一把掃帚打我，嘴里還念著；這么小就偷東西，長(zhǎng)大了可怎么行，你哪只手拿的，我就把這只手給你打殘了，讓你不偷！我被你打得遍體鱗傷，事后，你還帶我去大爺家里賠理道歉。我那時(shí)無(wú)疑是恨你的，甚至一度懷疑你是不是我的親外公！

到后來(lái)我知道了，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)教訓(xùn)，以后便再也沒(méi)有拿過(guò)別人東西，而對(duì)你的恨也就淡了。

又有一次，我因零食吃多了，吃不下飯，可是又怕你們罵，便自己趁你們不注意，將飯倒在了垃圾桶。等到吃完飯時(shí)，只見(jiàn)你一臉怒氣地質(zhì)問(wèn)我這是怎么回事……我那次又被你打了，理由就是浪費(fèi)糧食，是一個(gè)無(wú)恥的人做出來(lái)的事，當(dāng)我一個(gè)淚光閃閃地縮在一個(gè)角落里怨你時(shí)，你拿著一碗白粥走到我身邊說(shuō)：“餓了吧，以后不許這樣了?！蔽屹€氣，不肯吃飯，你便走開(kāi)了，看你走了以后，我才很沒(méi)骨氣地拿起碗吃！

雖然外公對(duì)我嚴(yán)厲，但也有一些小事能看出他對(duì)我的愛(ài)。

那一次，我吃糖多終于得到了報(bào)應(yīng)，牙齒疼了起來(lái)。又脹又酸的感覺(jué)使我在床上亂滾，眼淚橫飛，半邊的臉也因?yàn)檠例X，腫了起來(lái)。媽媽沒(méi)辦法，只好打電話給你，你馬上就匆匆趕來(lái)，用土辦法制成消痛藥，但因?yàn)樗幮]發(fā)地快，須一小時(shí)換一次，你便坐在床邊，幫我上藥，又在幫我揉臉消腫。我不知什么時(shí)候，竟然忘記了疼痛，睡著了，當(dāng)我再次醒來(lái)時(shí)，天已是早晨了，牙齒不痛了，而且臉也消腫了，可是此時(shí)你滿面倦容，倚在床沿上竟睡著了！你顯然照顧了我一晚！

現(xiàn)在，你早已不在了，但，在我心底永遠(yuǎn)記得——我有一個(gè)好外公，擁有你！我是幸福的！

我不拒絕風(fēng)雨作文精選

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我不拒絕風(fēng)雨作文 篇1

每個(gè)人的一生都會(huì)有許多的風(fēng)風(fēng)雨雨和艱難困苦。

我上三年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)樯险n不認(rèn)真聽(tīng)講，所以成績(jī)很不好。回到家后，媽媽把我說(shuō)批評(píng)了一頓，后來(lái)我就下定了決心，上課認(rèn)真聽(tīng)講。過(guò)了一個(gè)月，期末考試的時(shí)候，我的分?jǐn)?shù)一下子提高了許多，我知道風(fēng)雨中一定要堅(jiān)強(qiáng)，不能失掉自信心。

還有一次，爸爸媽媽下午出去后，一直沒(méi)回家，我想我就去麗麗家玩去吧。到了麗麗家，便瘋玩起了，一眨眼的時(shí)間天黑了，我獨(dú)自一人回家感到非常害怕，就給爸爸打了個(gè)電話。爸爸說(shuō)一會(huì)兒就來(lái)接我，可我在麗麗家等了很長(zhǎng)時(shí)間，仍不見(jiàn)爸爸的蹤影，我就想自己回去吧。我于是就自己回去了，走在回家的路上，周圍漆黑一片，伸手不見(jiàn)五指。我害怕極了，總覺(jué)得后邊有人跟著我，往后面看一下又繼續(xù)走，突然前面樹(shù)叢中不知道鉆進(jìn)了一個(gè)什么東西，我拿著一塊石頭，哆哆嗦嗦地向樹(shù)叢扔去，“喵”地一聲，一只貓跑了出來(lái)，原來(lái)是一野貓呀?；氐郊依铮职忠矂倓倧耐膺吇貋?lái)。爸爸對(duì)我說(shuō)：“你怎么回來(lái)了？你不是在麗麗家嗎？我正要去接你呢?！蔽野盐乙粋€(gè)人回家的經(jīng)過(guò)給爸爸說(shuō)了一遍，爸爸說(shuō)：“你終于不怕黑了。”

是啊，在風(fēng)雨面前，我們就要學(xué)會(huì)百折不回。在風(fēng)雨面前，我們就要學(xué)會(huì)勇往直前，這樣我們才能戰(zhàn)勝一切困難，見(jiàn)到美麗的彩虹。

我不拒絕風(fēng)雨作文 篇2

誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生！

題記

剛上初三，我每天淹沒(méi)在成堆的作業(yè)里，覺(jué)得生活失去了鮮活的色彩。各種煩惱延綿不斷地系上了心頭。那時(shí)候的我，軟弱，又迷茫。

一天午后，我獨(dú)自一人在院子里散步，曲盡通幽處，寧?kù)o的白玉蘭花香撲面而來(lái)。正當(dāng)我沉浸在一片氤氳的花香中，頓時(shí)，天空驟變，黑云鋪天蓋地向四面八方聚攏而來(lái)，我的心一下子被沉甸甸地壓住。我跑到附近的涼亭里躲雨。

一場(chǎng)雨，把天地叫喊得蒼涼。雨突如其來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)預(yù)言。我站在風(fēng)中，看亭外的世界。雨從樹(shù)林里穿過(guò)，路兩旁的白玉蘭樹(shù)，舞動(dòng)著柔韌的枝條，一些頹敗的葉子落到地上。一樹(shù)一樹(shù)淡雅的白色花在雨中回旋飄轉(zhuǎn)。

我凝望著這倔強(qiáng)的生命，一時(shí)間陷入了思索中。

人生總會(huì)遭遇這樣的時(shí)光，這些時(shí)光，草木震動(dòng)，山鳴谷應(yīng)，風(fēng)起云涌。這些時(shí)光，萬(wàn)千愁緒，一股悲情，悄然而至。自古以來(lái)直到未來(lái)，絕望與希望，悲觀與樂(lè)觀，放棄與超越，總是結(jié)伴同行。哪怕處于人生的低谷，我也不能失去積極的精神。

白玉蘭花依然在風(fēng)雨中擁簇著，失去了平常的優(yōu)雅，卻多了一份倔強(qiáng)。風(fēng)雨的襲擊并沒(méi)有澆滅它要開(kāi)花的熱情，也沒(méi)有失去它吐納芳香的消息。

雨停了，已經(jīng)是黃昏，院子回歸了寂靜。清淡的夕陽(yáng)鋪滿了一地，有如悠遠(yuǎn)的琴聲。我想起史鐵生說(shuō)過(guò)的話：太陽(yáng)，他每時(shí)每刻都是夕陽(yáng)也都是旭日。當(dāng)他熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際，正是他在另一面燃燒著爬上山巔布散烈烈朝暉之時(shí)。人生，何嘗不如此呢？

暮鼓晨鐘晝夜輪回，哪怕歲盡天寒，風(fēng)雨圍裹，那一樹(shù)樹(shù)的白玉蘭，成為了我生命的引領(lǐng)，時(shí)刻提醒我，拒絕嘆息、拒絕遺憾，讓自己的心變得輕盈、芬芳。

我不拒絕風(fēng)雨作文 篇3

我們的成長(zhǎng)道路上，不可能是一帆風(fēng)順的，經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨那是必然的。

音樂(lè)家貝多芬，在他年輕時(shí)患了耳聾，但他沒(méi)有被病魔打倒，繼續(xù)走他的音樂(lè)之路。人不可能一出生就是天才，正如冰心在詩(shī)中說(shuō)：“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血淚?！?/p>

十四歲那年，我去了一個(gè)吉他興趣班。一開(kāi)始我還是蠻感興趣的，可是問(wèn)題最終還是來(lái)找我了。我發(fā)現(xiàn)學(xué)著學(xué)著就越來(lái)越難，我就慢慢地討厭它，就沒(méi)有去上課了。每天就像懶蟲(chóng)一樣，吃、喝、睡、玩。后來(lái)，我爸媽發(fā)現(xiàn)了就來(lái)問(wèn)我：“咦，你怎么沒(méi)有去上課呢？”我說(shuō)：“上什么上，我不學(xué)了?！卑职志驼f(shuō)：“你怎能這樣子？你知道你這叫什么嗎？三分鐘熱度。我們送你去興趣班也是為你好，學(xué)藝術(shù)對(duì)你將來(lái)也是有幫助的啊……”爸爸還沒(méi)說(shuō)完我就跑回了房把門"砰”關(guān)上了。

晚上，爸爸打開(kāi)門進(jìn)來(lái)了，我從被子里探出頭來(lái)，一看見(jiàn)是他立即躲回了被子里?！芭畠海覀兒煤谜?wù)劙桑?“有什么好談的，不學(xué)就不學(xué)”“你現(xiàn)在還小不懂事，爸媽能了解你，但是你要知道啊，我們不可能一輩子在你身邊照顧你的，我們會(huì)老，以后是要靠你自己?。∧阕约汉煤孟胂氚?。一點(diǎn)風(fēng)雨困難都經(jīng)受不了，唉——”爸爸走出去了，我在被子里流下了眼淚，我恨我自己。我對(duì)不起爸媽，辜負(fù)了他們對(duì)我的期望，那刻我的心像被針刺了一樣疼痛無(wú)比。

爸爸的那番話讓我想通了。于是，我重拾我的吉他。因?yàn)槲乙鲆粋€(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，不管我在生活中多少次跌倒，多少次迷失了方向，多少次遇上風(fēng)雨，多少次折斷了翅膀，我也不能感到迷茫，我要展翅高飛，飛得更高，更遠(yuǎn)。

小樹(shù)不拒絕風(fēng)雨，才會(huì)茁壯成長(zhǎng)；江河不拒絕險(xiǎn)峻，才會(huì)急流與瀑布；人又怎能拒絕風(fēng)雨？遇事用一顆積極樂(lè)觀的心去對(duì)待，你就會(huì)找到屬于自己的那片天地。世界上本沒(méi)有路，走的人多了也變成了路。而我，絕不會(huì)拒絕生活中的風(fēng)雨！

老師家訪之后的作文精選(10篇)

日常生活中有很多會(huì)有寫(xiě)作文的習(xí)慣，通過(guò)寫(xiě)作文可以讓我們更好的感受語(yǔ)言之美。你想了解好的作文是怎么寫(xiě)的嗎？下面的內(nèi)容主題為老師家訪之后的作文，是欄目小編為你整理的，希望本文對(duì)您有所幫助！

老師家訪之后的作文 篇1

下午1：30，我正準(zhǔn)備練毛筆字，突然聽(tīng)隔壁房間的媽媽大聲喊道：”家輝，封老師馬上要來(lái)家訪，趕緊準(zhǔn)備你的作業(yè)?！甭?tīng)到這個(gè)消息，我先是一楞，心里想，家訪要檢查作業(yè)嗎？我不免有點(diǎn)驚慌，但同時(shí)又很高興，驚慌的是我還有一篇日記和讀書(shū)小報(bào)沒(méi)有完成，心里有點(diǎn)害怕會(huì)挨批評(píng)；高興的是我有2個(gè)月沒(méi)有見(jiàn)到封老師了，心里盼望見(jiàn)到她。

這時(shí)，媽媽又喊了：“家輝，快把書(shū)桌整理一下?！庇谑?，我手忙腳亂地開(kāi)始收拾我的書(shū)桌，把亂七八糟的書(shū)、筆、本子統(tǒng)統(tǒng)歸位。剛收拾完，媽媽又喊了：“家輝，封老師馬上到小區(qū)門口了，趕緊去接！”“好的?！蔽乙贿厬?yīng)著，一邊快速竄出門。

剛剛跑到小區(qū)門口，老遠(yuǎn)就看到封老師在那里一邊張望著，一邊打著電話，估計(jì)是問(wèn)路吧。我趕緊跑上去：“封老師，我來(lái)接您了?！狈饫蠋煾吲d地問(wèn)我：“家輝，沒(méi)有想老師??？”“想了?！蔽矣悬c(diǎn)靦腆。

領(lǐng)著老師一進(jìn)家門，老師就發(fā)現(xiàn)了我擺在客廳里的寶貝——各類玩具。我迫不及待地向封老師一一介紹起來(lái)：有航空母艦?zāi)Ｐ?、?zhàn)神飛車、迫擊車等。老師邊聽(tīng)邊拿起了我最喜愛(ài)的戰(zhàn)神飛車，好奇地問(wèn)：“家輝，這個(gè)玩具叫什么名字？”我自豪地答：“戰(zhàn)神飛車?！薄芭叮裁磿r(shí)間買的？這個(gè)玩具有什么特點(diǎn)、怎么玩呢？”我興致勃勃地向老師介紹了它的來(lái)歷、特征和玩法。在講解中，老師一步步引導(dǎo)我把每個(gè)環(huán)節(jié)描述得更細(xì)致更完整。最后，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“家輝，你把剛才給老師介紹的玩具記錄下來(lái)，就是一篇很好的作文。其實(shí)，寫(xiě)作文不難，關(guān)鍵是要把時(shí)間、地點(diǎn)、人物、干了件什么事？把你觀察到的、聽(tīng)到的、想到的或是心里的感受寫(xiě)出來(lái)就行了。”老師講完后，又指著門前小院子里的絲瓜讓我觀察：院子里的絲瓜，碧綠的葉子，葉子中藏著細(xì)長(zhǎng)的、翠綠的絲瓜，每根絲瓜粗細(xì)不一，絲瓜花是金黃金黃的，就像一個(gè)個(gè)小喇叭……經(jīng)過(guò)老師和我的一問(wèn)一答，順著老師的思路我不斷補(bǔ)充，漸漸的，我的思路打開(kāi)了，我已體會(huì)到封老師講的寫(xiě)作的基本要領(lǐng)了。

講完作文，老師又檢查了我的暑假園地，仔仔細(xì)細(xì)地檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題，并馬上給我講解。遇到有爭(zhēng)議的問(wèn)題，老師讓我查字典確認(rèn)清楚。

時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼到了4點(diǎn)鐘了，老師一看表，說(shuō)還要到另一位同學(xué)家家訪，我不得不跟老師說(shuō)再見(jiàn)。

老師這次來(lái)家訪，不僅檢查了我的作業(yè)，更重要的面對(duì)面的傳授了我學(xué)習(xí)寫(xiě)作的方法，我不由得感嘆道：有位好老師勝過(guò)讀萬(wàn)卷書(shū)。我要感謝我的封老師！

老師家訪之后的作文 篇2

20xx年7月6日對(duì)我們一家人來(lái)說(shuō)都是個(gè)令人難忘的日子，因?yàn)樾炖蠋熀透呃蠋煹轿覀兗襾?lái)做暑期家訪。

那天上午9點(diǎn)多老師打電話來(lái)說(shuō)要來(lái)家訪，接到電話后不僅我感到忐忑不安，就連爸爸媽媽好像也有些緊張，爸爸媽媽可都是老師，他們自己也經(jīng)常會(huì)去家訪的呀。我們馬上分頭做了許多準(zhǔn)備工作迎接老師。我先將茶幾上的東西擺放整齊，再飛快地把書(shū)桌上亂七八糟的書(shū)整理好；爸爸燒開(kāi)水，媽媽洗水果。

準(zhǔn)備就緒后，媽媽要我下樓到小區(qū)門口接老師。一路上我覺(jué)得心里仿佛揣了只小野兔撲撲跳得歡，到了樓下的拐角處我越來(lái)越緊張，腳像灌了鉛似的沉重。媽媽站在窗前看著我下去，媽媽似乎看出了我的緊張和遲疑，就在樓上朝我揮手，叫我快過(guò)去，不然老師不認(rèn)路。終于看見(jiàn)徐老師和高老師頂著炎炎烈日來(lái)了，我的心跳不覺(jué)加快，懷里揣著的小兔子也跳得更快了。我鼓起勇氣向老師問(wèn)好，老師笑瞇瞇地摸摸我的頭說(shuō)：“含章，幾天不見(jiàn)，精神多了！”老師一句輕松的問(wèn)候如春風(fēng)，拂去了我心頭的不安。

領(lǐng)老師到家后，先是爸爸媽媽和老師談話，我躲在書(shū)房里心不在焉地翻書(shū)，耳朵卻都在聽(tīng)他們談話，因?yàn)槲胰昙?jí)最后一次期末考考得很不好，平時(shí)學(xué)習(xí)也不是很認(rèn)真，所以心里更加不安。爸爸媽媽和老師談了很多關(guān)于我的一些事情，然后老師把我叫過(guò)去談話。我的心跳又加快了，局促不安地站在老師面前。老師態(tài)度和藹地問(wèn)了我關(guān)于假期安排的一些問(wèn)題，我一五一十地回答老師的問(wèn)題。老師還鼓勵(lì)我要認(rèn)真讀書(shū)，將來(lái)要做個(gè)有出息的人。就這樣，我的心情終于漸漸平靜了，油然而生的一股無(wú)形的力量使我暗暗下定決心要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的熱切期望。

臨走時(shí)老師還叮囑我要改掉吃飯速度太慢的壞習(xí)慣，不能老是像小蝸牛那樣，我聽(tīng)了使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

老師來(lái)家訪使我們一家人都既緊張又感動(dòng)，也讓我受益匪淺。我也希望做老師的爸爸媽媽也能更多的去家訪。

老師家訪之后的作文 篇3

哈哈!英語(yǔ)老師終于要來(lái)家訪了!我高興極了，連覺(jué)都睡不著!

第二天，只聽(tīng)“叮咚、叮咚、叮咚……”咦!會(huì)是誰(shuí)來(lái)了呢？我疑惑不解的打開(kāi)門，啊!原來(lái)是英語(yǔ)王老師來(lái)了“媽媽，王老師來(lái)了!”我邊開(kāi)門邊叫媽媽。

媽媽高興的說(shuō)：“王老師，歡迎你的到來(lái)，你真是稀客?。　闭f(shuō)完，兩人便笑了起來(lái)。

“對(duì)了，你知道佳鑫期中考試考了多少分嗎？”王老師笑著說(shuō)。

“知道，知道考了95分??！”媽媽得意洋洋的說(shuō)。

“是?。≈档帽?yè)P(yáng)??！可是，有些地方是不應(yīng)該錯(cuò)的。如最后一道題正確答案是IfromChaozou，而佳鑫卻寫(xiě)成IfromChaozhou了?！闭f(shuō)完又對(duì)我說(shuō)：“以后再也不要粗心大意了喲！”

“佳鑫平時(shí)學(xué)習(xí)怎么樣？上課有沒(méi)聽(tīng)老師講課？”媽媽問(wèn)。

“佳鑫平時(shí)學(xué)習(xí)挺好的，上課也有聽(tīng)講，就是回答問(wèn)題小聲點(diǎn)！”

王老師跟我的媽媽談啊談！轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了下午四點(diǎn)了，王老師該回家了。

“老師再見(jiàn)！”我說(shuō)。

“佳鑫再見(jiàn)！”王老師邊走邊對(duì)我說(shuō)。

老師家訪之后的作文 篇4

“寶貝，快把房間收拾一下，一會(huì)兒老師要來(lái)家訪?！薄芭丁！闭诳磿?shū)的我漫不經(jīng)心地答道?！笆裁?？老師要來(lái)家訪？”媽媽的話猶如晴天霹靂，把我電得滿天星。天哪！老師竟然要來(lái)家訪！我全身立即啟動(dòng)“一級(jí)警報(bào)”，我的手心已滲出了汗。

“咳咳！”只見(jiàn)老媽嚴(yán)肅地咳了兩聲，隨即又滿臉堆笑地靠了過(guò)來(lái)：“寶貝，你那么緊張干嘛？難不成你在學(xué)校干了壞事？”我像被石化了似的站在老媽面前?！鞍　拧瓫](méi)，沒(méi)有?！蔽业纳囝^仿佛打了結(jié)，身上的雞皮疙瘩一層層地往外掉……

“叮咚——”清脆的門鈴響起，可在我聽(tīng)來(lái)，猶如沉重的鐵錘發(fā)出的沉悶的敲打聲。媽媽開(kāi)了門，高興地把老師迎了進(jìn)來(lái)，又是問(wèn)好，又是倒茶，殊不知我躲在房間里早已是坐立不安?！皩氊?，”我倒吸了一口冷氣，“還不出來(lái)跟老師問(wèn)好？”看來(lái)是躲得了初一躲不了十五呀！聽(tīng)天由命吧！于是我深呼吸，然后醞釀了幾句禮貌用語(yǔ)，便鼓足勇氣跨出了房間。但在見(jiàn)到老師的那一刻，我的腳軟了下來(lái)，醞釀好的話也變得語(yǔ)無(wú)倫次。唉，出糗了。還好媽媽幫我解圍，但是……嗚嗚，老媽竟叫我坐在老師旁邊聽(tīng)他們談話。唉，母命難違，我只好照做。

“這孩子啊……”果然不出我所料，老媽一開(kāi)始就數(shù)落我的缺點(diǎn)，連上廁所沒(méi)沖那好幾年前的事也搬了出來(lái)。哼！人家老師初來(lái)乍到，也不給我留點(diǎn)面子，害得我扭扭捏捏地不知怎么坐，臉上一陣紅一陣白，一陣青一陣紫。但老媽絲毫不理會(huì)，反而越講越興奮，我真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。

可就在我怒氣上升到快爆發(fā)時(shí)，老媽突然遞給我一杯水，我拿起杯子就往嘴里倒。“老師，我女兒在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?。俊薄班邸蔽蚁袷艿绞裁创碳に频陌涯强谶€沒(méi)喝下去的水噴了出來(lái)，慌亂中我連忙解釋到：“這水太燙了?！薄翱蛇@水明明是涼的。”老師說(shuō)?！班拧牵呛??！蔽乙膊恢趺椿卮?，只好一個(gè)勁地傻笑。還好，老師可能同情我嫩嫩的皮膚要遭受毒打，并沒(méi)有說(shuō)我在學(xué)校表現(xiàn)不好的幾處，我打心底里感謝老師！

望著老師遠(yuǎn)去的背影，我想：以后在學(xué)校還是乖乖表現(xiàn)，不管老師來(lái)多少次家訪，我都能心安理得地去面對(duì)，至少不會(huì)像今天那么緊張了。

老師家訪之后的作文 篇5

透過(guò)家訪我有如下體會(huì)：

實(shí)現(xiàn)教育公平難。雖然此刻已經(jīng)普及九年義務(wù)教育，學(xué)生也有學(xué)可上，但由于種種原因，導(dǎo)致師資分配、教育資金投入不均衡，致使許多孩子難以享受到優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)和教育資源。家長(zhǎng)擇校、超級(jí)大班勢(shì)必自然。

家庭教育嚴(yán)重缺失。學(xué)生陳明峰的父母常年外出務(wù)工，家里只剩年邁的爺爺奶奶維持家庭和照顧孩子。學(xué)生黃杰更是一個(gè)人留守家中。如此以來(lái)，孩子和父母交流的機(jī)會(huì)相當(dāng)少，大部分時(shí)間是和爺爺奶奶一齊生活。缺乏教育、引導(dǎo)、交流。處于青春期的他們，性格孤僻、苦悶、沖動(dòng)等不良表此刻他們身上一覽無(wú)遺。類似這種家庭的學(xué)生比比皆是。

重視孩子的教育。家訪中許多家長(zhǎng)表示凡是為了孩子的教育，他們?cè)敢獗M自己的最大努力付出一切。盡管他們自身文化程度不高，但他們?cè)缫岩庾R(shí)到知識(shí)的重要性，因此他們重視孩子教育的決心讓我震撼。

家校聯(lián)系應(yīng)緊密。透過(guò)家訪我了解到，家長(zhǎng)對(duì)孩子在校園的學(xué)習(xí)及生活狀況不是很了解，或是沒(méi)有時(shí)間去了解。透過(guò)向家長(zhǎng)介紹與校園及班主任聯(lián)系的各種方式，家長(zhǎng)表示十分樂(lè)意與校方建立密切聯(lián)系，全面了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)及生活狀況。

學(xué)生需要更多的關(guān)愛(ài)。尤其是留守學(xué)生，父母關(guān)愛(ài)的缺失致使性格內(nèi)向孤僻，一方面父母應(yīng)增加與孩子溝通的機(jī)會(huì)；另一方面教師就應(yīng)從學(xué)生學(xué)習(xí)生活的小細(xì)節(jié)中給予孩子更多愛(ài)，讓孩子能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

總之，我們就應(yīng)把家訪這一活動(dòng)當(dāng)做與家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通的橋梁，使它長(zhǎng)期暢通。

老師家訪之后的作文 篇6

今天下午放學(xué)前，肖老師笑著走了進(jìn)來(lái)，親切地對(duì)我說(shuō)：今天我和孔老師要去你家家訪?。恳ノ壹壹以L，老師一定會(huì)告訴爸爸媽媽我上課愛(ài)講話，喜歡做小動(dòng)作怎么辦，怎么辦？我緊張了起來(lái)。

放學(xué)后，我一秒也不想耽誤，像離弦的箭一樣飛快地跑了回去，告訴媽媽老師要來(lái)家訪的事，然后便開(kāi)始和媽媽收拾起家里來(lái)，平時(shí)亂放的玩具都被我放回了原位，亂扔的課外書(shū)都整齊的放回了書(shū)架。整理完畢后，我就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊朝窗戶外望去，

老師來(lái)了。當(dāng)看到老師的時(shí)候我立刻叫了出來(lái)。急忙跑去開(kāi)門，把老師迎了進(jìn)來(lái)。

老師坐下后，我偷偷看了看肖老師的眼神，心想老師會(huì)說(shuō)什么呢？正在給老師泡茶的媽媽笑著走出來(lái)也坐了下來(lái)，我立刻把兩杯水分別端到肖老師和孔老師面前。

老師開(kāi)始和我媽媽談話了，我一聲不吭的在旁邊聽(tīng)著，懸著的心怎么也落不下來(lái)。這時(shí)，媽媽問(wèn)：陳臨初在家里喜歡和我們頂嘴，在學(xué)校也這樣嗎？

肖老師說(shuō)：那可沒(méi)有，他在學(xué)校對(duì)我們彬彬有禮。聽(tīng)到這句話，我臉紅了，懸著的心也放了下來(lái)，這時(shí)，孔老師接著說(shuō)：他上課時(shí)喜歡做小動(dòng)作，手里有點(diǎn)東西就可以玩一節(jié)課，但還是很聰明的，只要認(rèn)真聽(tīng)講，戒驕戒躁，成績(jī)一定會(huì)很優(yōu)秀的。肖老師緊接著還補(bǔ)充了一句：我們都很喜歡他。

家訪結(jié)束了，老師們的話久久在我耳邊響著，讓我無(wú)法平靜下來(lái)。它給了我自信和動(dòng)力，我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，好好努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

老師家訪之后的作文 篇7

上午去妙妙樂(lè)玩了之后，下午我們回到家。這時(shí)，莊老師剛好過(guò)來(lái)家訪，于是，我們一家人和莊老師就上了三樓召開(kāi)家訪大會(huì)。

在上樓梯時(shí)，我心里忐忑不安，腳步仿佛很沉重，生怕我在學(xué)校的糗事被老師給抖出來(lái)。

到了三樓，莊老師笑瞇瞇地問(wèn)我：明哲，帶老師參觀你的房間好嗎？聽(tīng)著老師溫柔的話語(yǔ)，我緊繃的心慢慢地放松下來(lái)，老師的樣子不像是來(lái)告狀的，但我還是不好意思地回答老師的話，因?yàn)槲覜](méi)有自己的房間。老師和爸爸媽媽愉快地聊著關(guān)于我在家里和學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。我默默地在一旁聽(tīng)著，特別是老師的建議，我都記在心里了，我不僅要把學(xué)習(xí)學(xué)好，還要做一個(gè)健康陽(yáng)光的男孩。最后，我還和老師合影了。爸爸說(shuō)這是一張珍貴的照片，要洗出來(lái)讓我好好保存。

我看了看時(shí)間，快下午5點(diǎn)了，老師的家訪也結(jié)束了。和老師告別之后，我小跑到窗臺(tái)，望著莊老師那熟悉的身影消失在夕陽(yáng)中

老師家訪之后的作文 篇8

今天是周五，放假的喜悅立馬就被一句話給打擊的無(wú)影無(wú)蹤了：假日老師要來(lái)我家家訪！

在回家的路上，我一直沉思著：到底要不要告訴媽媽呢？不告訴？萬(wàn)一老師一個(gè)電話怎么辦，還是老實(shí)一點(diǎn)吧。我老實(shí)巴交地承認(rèn)了這可怕的事實(shí)。

熬到了周六，天公作美，天上飄起了雨，我暗自慶幸：下這么大的雨，老師肯定不會(huì)來(lái)了?？上Ш镁安婚L(zhǎng)，老師還是到來(lái)了。

老師和媽媽在談?wù)撐医诘膶W(xué)習(xí)，我就坐在沙發(fā)上聽(tīng)他們的對(duì)話，老師說(shuō)完了后，又和媽媽談到了我在家里的學(xué)習(xí)狀態(tài)，談了一會(huì)兒，老師又囑咐媽媽，一定要及時(shí)關(guān)注我的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，輔導(dǎo)我的作業(yè)，嚴(yán)厲的管教我，讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。

因?yàn)檫€有其他同學(xué)要接受家訪，老師很快地就走了。但老師對(duì)我的教誨卻在我的心里深深地扎了根。

媽媽對(duì)我說(shuō)：“老師就是園丁，你們就是花朵，老師最大的愿望就是希望你們成才，讓你們成為對(duì)國(guó)家有用的人。而你雖然成績(jī)不錯(cuò)，卻缺乏管住自己的能力。你要好好地約束自己，讓自己更完美，做得更好。”

聽(tīng)了媽媽的話我感覺(jué)自己對(duì)自己太放縱了，應(yīng)該約束好自己，不要辜負(fù)了老師和媽媽對(duì)我的期望，不讓她們?yōu)槲也傩摹?/p>

老師家訪之后的作文 篇9

天吶，邵老師今天放學(xué)后要來(lái)家訪！我的心砰砰直跳，有點(diǎn)兒激動(dòng)，老師第一次來(lái)我家，我得好好表現(xiàn)；又緊張得很，生怕老師會(huì)指出我的一丟丟小缺點(diǎn)?。?/p>

放學(xué)回到家，我趕緊做作業(yè)，和平時(shí)一樣筆走如飛，內(nèi)心卻多了一份期盼。終于，天邊滿是彩霞的時(shí)候，門鈴“叮咚”作響?！袄蠋焷?lái)啦！”我放下筆，一溜煙地跑到了客廳。邵老師一進(jìn)門就家人圍坐在一起。邵老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“于婧婧，開(kāi)學(xué)第一天你就為班集體做了什么呀？跟爸媽說(shuō)說(shuō)看呢！”一聽(tīng)說(shuō)講好事，我的心猶如盛開(kāi)的鮮花，迫不及待地介紹起來(lái)，“爸媽，我今天學(xué)會(huì)了給大家分菜?！薄皩?duì)！這學(xué)期開(kāi)始，我們?cè)谖逍切^(qū)吃飯不再是由食堂工作人員盛在飯盒里，而是由我們自己分飯菜了。我讓于婧婧負(fù)責(zé)分素菜，她雙手左右開(kāi)

弓，真能干！”老師在一旁補(bǔ)充道。爸媽聽(tīng)了，笑得合不攏嘴。我暗暗給自己打氣：邵老師給了我為大家服務(wù)的機(jī)會(huì)，是對(duì)我的信任，一定要好好干！

接著，邵老師親切地詢問(wèn)我暑假里讀了哪些書(shū)，去了哪些地方玩。我呢，早已忘記了緊張，事無(wú)巨細(xì)，都告訴了她：“我去北京爬長(zhǎng)城，當(dāng)了一回女漢子；參加小記者活動(dòng)，在商業(yè)大廈當(dāng)了小小售貨員，得到了獎(jiǎng)勵(lì)；參加美術(shù)培訓(xùn)，考完了漫畫(huà)八級(jí)；還上了學(xué)而思，玩奧數(shù)去了……”邵老師被逗樂(lè)了，說(shuō)：“原來(lái)你還是個(gè)萌萌噠的小女孩啊！”

最后，邵老師給我提出了新學(xué)期的希望，那就是：要注重體育鍛煉，把身體練得棒棒的，體育成績(jī)要達(dá)到優(yōu)秀。我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“邵老師，我會(huì)努力的，從今天開(kāi)始就練跳繩，仰臥起坐，向優(yōu)秀進(jìn)發(fā)！”

老師家訪之后的作文 篇10

八月三日，今天這個(gè)日子終于到來(lái)了，當(dāng)我知道我們六年級(jí)班主任黃老師，要來(lái)家訪的時(shí)候。對(duì)于八月三日這一天，這幾天心里一直默默倒數(shù)著。

不久之后，“叮咚、叮咚、”門鈴響了。我的心里仿佛有一座大鐘被敲響了一樣，馬上向房間跑去，拿出暑假作業(yè)。連忙過(guò)去開(kāi)門，門外是一副十分溫柔親近的臉龐，讓原本緊張的我暫時(shí)松了一口氣。在餐桌上，媽媽遞給了黃老師一杯茶，在黃老師對(duì)面坐下后，我把準(zhǔn)備好的暑假作業(yè)給黃老師看，黃老師接過(guò)作業(yè)，當(dāng)黃老師翻開(kāi)第一頁(yè)的時(shí)候，我不禁咽了一口口水，生怕老師不滿意我的作業(yè)?！班牛诲e(cuò)哎，字跡工整，也非常認(rèn)真。”老師邊翻邊說(shuō)著，我聽(tīng)了，才放下心來(lái)。

看完我的作業(yè)后老師又和我交代了一些預(yù)備班的事情。讓我壓力不要太大，有時(shí)候可以去辦公室和她溝通交流，有說(shuō)有笑。氣氛很輕松。我也覺(jué)得黃老師很好，很親近，很溫柔！

在和黃老師揮手告別后，我覺(jué)得這次家訪，使我對(duì)我初中四年的生活更加期待了，也很期待盡快認(rèn)識(shí)新的同學(xué)！

生命之樹(shù)作文精選

談到“生命之樹(shù)作文”那么這篇文章一定比較值得一讀，作文是我們塑造形象展示自我形象的重要方式之一，寫(xiě)作是一種心靈活動(dòng)能夠讓我們體驗(yàn)到生活中的各種快樂(lè)與美好。要寫(xiě)好作文，平時(shí)積累寫(xiě)作素材必不可少，作文通常都可以從哪些角度來(lái)寫(xiě)呢？

生命之樹(shù)作文(篇1)

蒼龍日暮還行雨，老樹(shù)春深更著花。

題記

在我家樓下，有一株高大茂盛的龍眼樹(shù)，蒼勁的枝干上冒出了幾分新綠，帶著一絲溫柔，一絲俊俏，一絲豪邁，悄悄地向我們展示著生命的美妙，一陣春風(fēng)從這里經(jīng)過(guò)，親吻著大樹(shù)的臉頰，撫摸著大樹(shù)的枝葉，樹(shù)葉緩緩地舞動(dòng)著，窸窣作響，陽(yáng)光灑下來(lái)，照亮了綠葉，留下了一個(gè)龍眼樹(shù)挺拔的背影。

多么和諧！多么美好！又是何等的強(qiáng)勁有力！殊不知在一個(gè)臺(tái)風(fēng)襲卷的夜晚，一棵龍眼樹(shù)有著怎樣堅(jiān)強(qiáng)不屈、抵御狂風(fēng)的勇氣。

氣象臺(tái)在今晨告知會(huì)有臺(tái)風(fēng)來(lái)到本市，新聞一播出，頓時(shí)，往日熱鬧的街市安靜了，家家戶戶窗門緊閉。我心想：我們雖然有堅(jiān)固的樓房保護(hù)，可是樓下的龍眼樹(shù)怎么辦？天漸漸的泛起了紅暈，我湊到陽(yáng)臺(tái)邊有些擔(dān)憂地看著那棵龍眼樹(shù)。忽然，我的耳邊響起了風(fēng)聲，風(fēng)聲猶如一只咆哮的獅子，兇神惡煞般的朝我狂奔而來(lái)。

狂風(fēng)的怒號(hào)不禁使我毛骨悚然，他掄起大手，發(fā)了瘋似的搖晃著大樹(shù)，大樹(shù)嫩綠的葉子一片又一片的凋落，狂風(fēng)不停地肆虐著，那刺耳的風(fēng)聲，好像嘲笑，又像譏諷，嘲笑那些膽怯的人們，譏諷那些嬌弱的生命?？墒菬o(wú)論狂風(fēng)怎樣摧殘，那顆龍眼樹(shù)依然沒(méi)有屈服，傲然挺立著。臺(tái)風(fēng)過(guò)后，大樹(shù)的周圍滿是枯枝敗葉，殘留在樹(shù)干上的枝葉也像是打了蔫兒似的，垂頭喪氣。而那棵龍眼樹(shù)卻依舊挺拔，英姿勃發(fā)，極具一員大將的風(fēng)度氣質(zhì)。

我不禁肅然起敬：這一棵龍眼樹(shù)不論遇到怎樣的威脅，都不會(huì)屈服低頭，他堅(jiān)韌不拔，遇到艱險(xiǎn)，他不會(huì)放棄希望，勇敢地與命運(yùn)斗爭(zhēng)，這難道不像生命嗎？生命中處處有艱難險(xiǎn)阻，惟有堅(jiān)貞不屈，勇于斗爭(zhēng)，生命才會(huì)像樹(shù)苗一樣成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，經(jīng)久不衰。

在我家樓下，有一株高大茂盛的龍眼樹(shù)，他將堅(jiān)強(qiáng)扎根于大地，在陽(yáng)光下閃耀著生命的光輝！

生命之樹(shù)作文(篇2)

在晨曦初露時(shí)，夜的黑藍(lán)色渲染了鄉(xiāng)村，寂靜的夜晚，時(shí)不時(shí)的蟈蟈聲使老王再一次懷疑當(dāng)初做的選擇。

老王從簡(jiǎn)陋的板床爬起，走到木桌前，翻開(kāi)日志，思緒卻漸漸地飄走。當(dāng)年的他從醫(yī)科大畢業(yè)，前途似錦的他選擇了下鄉(xiāng)支援。剛來(lái)的斗志澎湃被幾年的碌碌無(wú)為逐漸消磨殆盡，看昔日的同學(xué)，再瞧瞧如今的自己，老王懷疑了自己的選擇。

太陽(yáng)離開(kāi)了地平線，耀眼的光芒好似把萬(wàn)物喚醒了：小草睜開(kāi)了朦朧的睡眼，大樹(shù)挺直了它的腰身向迷茫的大陸望去。一切都仿佛睡醒了，老王坐在診所內(nèi)接待著擁擠的村民，忙碌在桌前，村民通常沒(méi)有錢來(lái)支付這些昂貴的醫(yī)藥費(fèi)，而這些也就成為了老王的負(fù)擔(dān)。老王伏在桌前，桌上的筆飛快的運(yùn)作著，一盞燈光搖曳在鄉(xiāng)村的風(fēng)里，偶吹起案前的那疊病例的紙張，卻吹不散他緊皺的眉毛與專注的眼神。夜幕降臨，順著燈光尋那抹身影，卻只見(jiàn)滿桌的雞蛋和水果。

“利民診所”四個(gè)大字慢慢熄下去，卻留了一盞燈，門也沒(méi)關(guān)。

老王整理完醫(yī)案，走出去，空氣中混合著泥土和青草的味道，忙碌一天的疲憊好似被刷洗了下去。遠(yuǎn)處一抹乍眼的光逐步逼近老王的診所，一位孕婦的到來(lái)注定這一晚的不平凡。孕婦是難產(chǎn)，對(duì)于這個(gè)簡(jiǎn)陋的鄉(xiāng)村來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是致命的打擊。老王戴上口罩和手套，握著冰冷的手術(shù)刀佇立于手術(shù)臺(tái)前，盡力用語(yǔ)言和微笑來(lái)化解這位陌生孕婦的不安。當(dāng)他拉開(kāi)孕婦的皮層，老王再一次感覺(jué)到落在肩上的責(zé)任。汗水一滴滴流下劃過(guò)了他的臉頰。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，門口的家屬急亂的步伐再一次使氣氛緊張起來(lái)了，手術(shù)室內(nèi)卻寂靜的可怕。一聲尖銳的哭泣聲刺穿緊張的氣氛，手術(shù)臺(tái)內(nèi)老王看著新生的嬰兒，緊張的情緒才有所緩解。孕婦狀況的平穩(wěn)無(wú)疑是老王最慶幸的事，他輕輕地拿起針線，眼睛專注，睫毛一絲不動(dòng)，隔著口罩也可以感受到他屏息靜氣。他的手動(dòng)了起來(lái)，動(dòng)作輕柔而有力，溫柔而果斷，仿佛微風(fēng)吹過(guò)傷口，傷口迅速縫合，他的動(dòng)作停了下來(lái)，眼睛里閃爍著喜悅的光芒。

老王走出手術(shù)室，與剛才急亂差不同的是，父親看著新出生的生命和孕婦，臉上蕩漾著幸福的笑容。老王站在門口漸漸被這甜蜜的氣氛所感染，不禁輕輕揚(yáng)起嘴角，還未反應(yīng)，孕婦的家人便塞給了老王吃的和各種的用品，一聲聲的感謝讓老王恍惚了片刻，咧開(kāi)嘴笑了。

有個(gè)春日的清晨，老王迎來(lái)了難得的空閑，他攤開(kāi)一張宣紙，想將這如畫(huà)的山水復(fù)刻出來(lái)。一個(gè)小孩路過(guò)他，卻只見(jiàn)他細(xì)細(xì)勾描著盤根錯(cuò)節(jié)的樹(shù)根，小孩撇了撇嘴，不去理會(huì)老王自行去找糖了。老王看著遠(yuǎn)去的小孩輕輕一笑，喃呢道：“沒(méi)有這些，如何站立成樹(shù)？”及罷，方細(xì)細(xì)畫(huà)完了樹(shù)根而后補(bǔ)充了樹(shù)碩大的葉子，果然樹(shù)挺拔的靈魂也躍然紙上了，而這些細(xì)小錯(cuò)雜的根莖卻又被后畫(huà)上的泥土石蓋住，再也看不出來(lái)了。老王畫(huà)到這里，不禁又陷入沉思?！巴醮蠓?！您這要雞蛋不，我們自個(gè)兒雞下的！”一股濃濃的鄉(xiāng)音扯回老王的思緒?！皝?lái)了！”老王應(yīng)道。

如有來(lái)生，愿化作一棵樹(shù)中最細(xì)小的根莖，逐退殘陽(yáng)的刺目，將生命在樹(shù)枝上繁茂生長(zhǎng)。

生命之樹(shù)作文(篇3)

生命和招財(cái)樹(shù)

????然而，這些看似差不多的盆栽植物，生命的力量卻是那么的截然不同。盆栽的品種有很多，虎皮蘭、富貴竹、仙人掌……最讓我記憶猶新的是那盆招財(cái)樹(shù)。招財(cái)樹(shù)又名發(fā)財(cái)樹(shù)，瓜栗，常綠喬木。要說(shuō)它怎么讓我印象深刻，這還得從寒假說(shuō)起。

????今年寒假，陪伴我們家已久的招財(cái)樹(shù)有了一些不良反應(yīng)。它最先是爛葉子，然后掉葉子。我們有想過(guò)是因?yàn)闆](méi)有好好照顧它而造成的，所以就多給它澆水，還專門捉了些蚯蚓來(lái)為它松土。誰(shuí)也沒(méi)有料到，它的病情反而更加嚴(yán)重了，它瘋狂的掉葉子，一眨眼，地上只有三四片而已；再一眨眼，已經(jīng)是七八片了，此刻的招財(cái)樹(shù)掉葉子的速度，猶如一個(gè)女人在無(wú)情的撕扯著自己的頭發(fā)，大把大把墜落，感覺(jué)不出疼痛似的。

????這些不良反應(yīng)，讓媽媽操了不少心，每天都要幫招財(cái)樹(shù)撿葉子，有時(shí)都想把它端出去扔了。但我不忍心看到原本一棵生機(jī)勃勃的.招財(cái)樹(shù)就這樣被我們活活的“害”死了，于是，我就正式成為了招財(cái)樹(shù)的清潔工。就在招財(cái)樹(shù)生病期間，爸爸的朋友邀請(qǐng)我們一起出去玩，至少也要一個(gè)星期左右，這也就代表著可憐的招財(cái)樹(shù)一星期都沒(méi)人照顧了。走之前，我憐憫地看著垂頭喪氣的招財(cái)樹(shù)，想著它要自食其力一周，恐怕是活不成了。

????幾天后，我們回家時(shí)，我第一時(shí)間去看望招財(cái)樹(shù)，奇跡居然發(fā)生了！招財(cái)樹(shù)并沒(méi)有像我想象的那樣死氣沉沉、奄奄一息，我甚至懷疑是不是在我們離開(kāi)家這幾天有人進(jìn)來(lái)挽救過(guò)招財(cái)樹(shù)，眼前的它生氣勃勃，挺著筆直的后背，像新浴過(guò)后的少女。每一簇葉子都那樣堅(jiān)實(shí)，那樣輪廓分明，顯示出那樣生機(jī)盎然、得天獨(dú)厚的樣子，它這種充滿自信心的神態(tài)實(shí)在使我眼花繚亂?！疤炷?！這樹(shù)的生命力居然能夠如此頑強(qiáng)，竟然可以死而復(fù)生，真是太不可思議了！”我驚訝的叫起來(lái)。

????是啊，有多少盆栽植物能夠在生命的盡頭死灰復(fù)燃，并且容光煥發(fā)呢？能做到的植物并不多，我的內(nèi)心深深地被招財(cái)樹(shù)頑強(qiáng)的生命力震撼了。

????生命只有一次，也是脆弱的一次。其實(shí)我們和植物一樣，不知道哪一個(gè)瞬間，生命就停止了呼吸。有些人，知道珍惜生命，便合理安排好每分每秒，不放過(guò)一點(diǎn)時(shí)間；然而那些不知道珍惜生命的人，每一天都在虛度，從未做一件真正有意義的事情。我家的招財(cái)樹(shù)告訴了這樣一個(gè)道理：人，一定要珍惜生命，珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)生命中的一分一秒，與時(shí)間賽跑，以非凡的毅力去迎接人生的挑戰(zhàn)！

生命之樹(shù)作文(篇4)

成為晶亮的琥珀，我會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)我已有茂密的綠陰，藤蔓柔弱，等待著來(lái)年的花開(kāi)。

你可望見(jiàn)隱藏在我片片綠葉中的美麗小花？那是我含笑的眼睛，笑望著我做出奉獻(xiàn)的這個(gè)世界，我就會(huì)從生命的胚胎中破殼出來(lái)，就這樣一天天、一年年，樓內(nèi)的學(xué)生，當(dāng)春天已描畫(huà)出了花的顏色時(shí)，那么我愿做一棵樹(shù)，那么我愿做一棵樹(shù)，除了芳香，就讓我以自己高大的身軀為它鋪好前進(jìn)的道路，亦無(wú)懼。

烈日炎炎，除了回憶，回報(bào)著這個(gè)美好的世界，過(guò)路的行人。

化為泥土。

亭亭出現(xiàn)的是我的華年，什么也不留下，新芽剛剛萌發(fā)便會(huì)遭到風(fēng)雨打擊，在交替到來(lái)的陽(yáng)光和風(fēng)雨中，我在日月交替中享受著奉獻(xiàn)的快樂(lè)，帶來(lái)一份清涼，一棵沒(méi)有太多智慧。

或許，呼吸著自由的空氣，每一場(chǎng)大雨都是一種掙扎，無(wú)憂，當(dāng)大地上傳唱著雪的白色戀歌時(shí)，或許在落著細(xì)細(xì)小雨的一天，仰望天空。

從此朝飲木蘭之墜露，在這一次次痛楚中，假如可以選擇生命。

已把我的青春帶走。

在這無(wú)星無(wú)月的夜里，我已碩果累累，每一場(chǎng)暴風(fēng)都是一種蛻變，就讓我撐起一方綠色的小小天空。

你可看見(jiàn)課本上不停交錯(cuò)閃爍的光斑？那是我興奮的舞蹈，但如果不經(jīng)風(fēng)雨的洗禮，在長(zhǎng)大的過(guò)程中會(huì)有挫折，你可聽(tīng)見(jiàn)我樹(shù)葉拂動(dòng)時(shí)的沙沙聲？那是我為你唱出的搖籃曲，而我會(huì)安詳?shù)亟邮苓@一切，等到有一天，靜靜傾聽(tīng)生命的種子萌發(fā)的聲音，到那時(shí)，假如可以選擇生命，慢慢積蓄著自己的力量，而滾滾東去、奔騰不息的河水，會(huì)發(fā)現(xiàn)我已亭亭，。

什么也不帶走，或許，我會(huì)在冰雪下延伸，而當(dāng)煙霧在晨光中飄散，又怎能見(jiàn)到彩虹的笑容？也許，夕餐秋菊之落英，當(dāng)風(fēng)雨再次來(lái)襲時(shí)，在漫長(zhǎng)的周期里，當(dāng)落花鋪陳了一片紅色地毯時(shí)，我會(huì)盡情地舒展著濃陰，這是一個(gè)雖然卑微卻充實(shí)快樂(lè)的生靈，床上的嬰孩。

去呵護(hù)新的樹(shù)苗，我會(huì)平靜地倒下，這些快樂(lè)會(huì)隨歲月深埋在土中，卻完整地體現(xiàn)了生命價(jià)值的樹(shù)。

生命之樹(shù)作文(篇5)

我常常想，生命是什么呢？一粒小小的種子給了我答案。

在我6歲的時(shí)候，我在一條馬路旁的墻上發(fā)現(xiàn)了一粒小種子，它是綠色的，只有2厘米高，就像一個(gè)綠色的小橄欖球。

過(guò)了幾個(gè)星期，這一粒小種子竟然冒出了一截小瓜苗，那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力??！竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中不屈向上，茁壯生長(zhǎng)。

幾個(gè)月過(guò)去了，那截小瓜苗已經(jīng)長(zhǎng)成了2、3厘米的小草了！而且這截小草依舊傲然挺立，就像一位好多天不吃不喝的士兵一樣立在磚縫中。

兩年過(guò)去了，當(dāng)我再去那條馬路的時(shí)候，那截小草竟然穿過(guò)堅(jiān)硬的混凝土長(zhǎng)成了將近1米的樹(shù)。非常令我震驚。當(dāng)我在回家的路上時(shí)，我一直在想：為什么這截小瓜苗可以在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土、更沒(méi)有水的墻縫中不屈向上、茁壯生長(zhǎng)；為什么這截小苗可以在滿是塵土的馬路旁邊的墻縫中生長(zhǎng)？這截小苗是多么頑強(qiáng)、多么勇敢??！為什么我卻做不到這一點(diǎn)。

這截小苗頑強(qiáng)勇敢的精神告訴我這就是生命的價(jià)值。

人之常情作文精選

作文有利于增強(qiáng)學(xué)生的社交能力和人際交往能力，一篇優(yōu)秀的作文往往少不了自己的努力，優(yōu)秀的作文都具備一些什么特點(diǎn)？盼望這份"人之常情作文"能夠?yàn)槟鉀Q難題，我們希望您能從我們的網(wǎng)站中獲得有益的信息！

人之常情作文(篇1)

在社會(huì)中，社交禮儀可能是最好的潤(rùn)滑劑了。一個(gè)溫暖的握手，一個(gè)會(huì)心的微笑，就能讓人與人之間的距離變近。

有時(shí)登門拜訪朋友，總會(huì)帶上一些小禮物。或者是一些時(shí)令水果，或者是自己做的餅干，算不上貴重，但總有一些心意，向朋友表示自己的重視。

三年級(jí)時(shí)，我們還有免考生的說(shuō)法。我很幸運(yùn)地成為英語(yǔ)免考生之一。英語(yǔ)老師第一次公布英語(yǔ)免考名額時(shí)，我聽(tīng)到了自己的名字，有些驚訝。但還是在同學(xué)門羨慕的目光中忍住笑意，裝作十分平靜的樣子。

第二天，班主任老師再次公布所有免考生名單時(shí)，我靜靜地等待著聽(tīng)到老師報(bào)出我的名字。

奇怪的是，我一直都沒(méi)有聽(tīng)到我的名字出現(xiàn)。我被替換下了！可是為什么？難道上次的名單不是定稿嗎？可是我也沒(méi)有犯過(guò)什么足以讓我被替換的錯(cuò)誤啊！

事后，正確地說(shuō)，應(yīng)該是幾年后，我才得知哪個(gè)替換我的同學(xué)的家長(zhǎng)給老師送了點(diǎn)禮物。老師開(kāi)了后門，把我換下了。

初中，我再次和哪個(gè)替換我的同學(xué)在同一個(gè)班。初二上學(xué)期，我被選入學(xué)校培優(yōu)班，對(duì)數(shù)學(xué)和科學(xué)進(jìn)行提高。

類似的事情再次發(fā)生了：老師第一次公布入選者時(shí)，名單里沒(méi)有他。而我們第一次上課時(shí)，他也一起去了，從此成為培優(yōu)班的一員。

我原本并沒(méi)有注重這件事，直到前段時(shí)間從同學(xué)那里得知：他是托關(guān)系進(jìn)去的。

我一開(kāi)始并不相信，或是不愿相信，因?yàn)槲蚁嘈盼业耐瑢W(xué)們都是純潔的，不會(huì)做這種事。漸漸地，也相信了，只是不愿多想。我寧可相信什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。

畢竟，向老師送點(diǎn)小小的禮物，這種事我也會(huì)做。而我送的常常是一些水果，一些自己做的小玩意兒。成本不高，僅表心意。我也不會(huì)把這點(diǎn)事放在心上。這樣的事，應(yīng)該是人之常情??！

怎么，送點(diǎn)小禮物不應(yīng)該是尊師的表現(xiàn)嗎？怎么變成托關(guān)系了呢？社會(huì)關(guān)系復(fù)雜，真是越來(lái)越看不懂了。

也不知道，有多少這樣的人之常情已經(jīng)變味了。

人之常情作文(篇2)

媽媽，當(dāng)我走進(jìn)考場(chǎng)向您揮手告別的時(shí)候，您沒(méi)有走，就這樣一直望著我走遠(yuǎn)，可是您沒(méi)有看到我的淚已流了下來(lái)。

您的身體不好，卻一定要堅(jiān)持陪考。每次勸您，您總會(huì)說(shuō)：“媽媽愛(ài)兒子，人之常情嘛。”

總是人之常情！您總是拿這樣的借口來(lái)詮釋您的愛(ài)。記得那年，您為了給我送校服，在半路上出了意外，左腳骨折，需要臥床三個(gè)月，像電視劇演得那樣，怕影響我學(xué)習(xí)，不讓我知道。最后還是哥哥沒(méi)有忍住，告訴了我真相。當(dāng)時(shí)我含著淚摸您的左腳時(shí)，您笑著說(shuō)：“傻兒子，媽媽是心疼你的讀書(shū)時(shí)間，人之常情嘛?！蔽冶闫铺闉樾α?。

可是就是您的“人之常情”，讓我從此認(rèn)為您的愛(ài)天經(jīng)地義，我可以灑脫地玩弄于手中！

我仍然記得每一回您來(lái)看我時(shí)，我總是將您拒絕在樓前，因?yàn)槲矣X(jué)得當(dāng)同學(xué)看到鄉(xiāng)下的您時(shí)，一定會(huì)笑我的。而每回您總是笑笑，囑咐我照顧好自己，就在炎炎烈日下徒步往家里走。記得和您約定了，每周六給您打個(gè)電話，可是到了周六，我便和同學(xué)們一起打籃球、看書(shū)、吃飯、玩耍，每一次都是等到您打來(lái)電話，然后焦急地問(wèn)我是否出了什么事。這時(shí)，我總是不耐煩地對(duì)您說(shuō)：“媽，我都多大了，甭?lián)奈伊?！”我知道，您又要說(shuō)了：“媽媽擔(dān)心兒子，人之常情嘛?！?/p>

我就是在“人之常情”的關(guān)懷下享受著您的愛(ài)，忘記了感恩，忘記了懷念。

可是現(xiàn)在我懂了，您的人之常情原來(lái)?yè)碛腥绱瞬┐蟮膼?ài)。

記得在我小的時(shí)候，我拉著您的手散步，看見(jiàn)前面的嬸嬸已經(jīng)滿頭白發(fā)。那時(shí)，我傻傻地問(wèn)您：“媽媽，是不是只要我乖了，只要我聽(tīng)話，您就不會(huì)長(zhǎng)白發(fā)??？”那時(shí)，您說(shuō)：“傻孩子，媽媽這樣愛(ài)你，當(dāng)然不會(huì)長(zhǎng)白發(fā)啦！”可是就在剛才，在我轉(zhuǎn)身進(jìn)入考場(chǎng)的時(shí)候，我分明看到了，您頭發(fā)上那一片片白色。媽！兒子也心疼您?。?/p>

我終于理解了您所謂的“人之常情”，那是超越世間萬(wàn)物不求回報(bào)的最偉大的愛(ài)。我們不用懷疑，不用尋找，抬頭看一眼母親，那便是人之常情。

那么，讓兒子來(lái)孝敬孝敬您，也是人之常情吧。

我愛(ài)您，媽媽！

人之常情作文(篇3)

今夜的風(fēng)，今夜的雨，今夜的燈光，如泣如訴如淡影。

人生若只初見(jiàn)，何事悲風(fēng)惹塵埃。第一次見(jiàn)你如山澗的清泉，如晚霞的微風(fēng)，如明月的靜美，如癡如醉如夢(mèng)幻，我眼晴一直離不了開(kāi)你，請(qǐng)?jiān)徫业牟欢Y貌。初次見(jiàn)面，擦肩而行，下次再遇，與你相約，共話星空，人約黃昏后。

時(shí)光荏苒，我們從小孩變成了青年，父母從青年變?yōu)槔夏?，歲月悲涼，人生滄桑。曾經(jīng)的我們何曾想到，青春易老，歲月易逝。曾經(jīng)的我們何曾明白，月是家中圓，情是家鄉(xiāng)情。曾經(jīng)的我們何曾明悟，少小離家老大回，笑問(wèn)客從何處來(lái)。美好的事物只也許只存在一瞬間，當(dāng)我們明悟的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)流逝，曾經(jīng)的曾經(jīng)，已經(jīng)變成曾經(jīng)了。多少逝去的童年，多少流逝的光陰，全刻畫(huà)在自已的臉上，歲月的滄桑，冷暖自知。

越長(zhǎng)在越孤單，越長(zhǎng)在越不安，這是說(shuō)了很多年輕人的人的心聲，長(zhǎng)大了，能夠獨(dú)立思考了，有著自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，明白自己需要承擔(dān)的責(zé)任了，突然很懷念兒時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮了，在兒時(shí)是多么快樂(lè)的時(shí)候啊!但那也只有懷念，我們回不去過(guò)去了，過(guò)去也許是有很多的美好記憶，但我們卻只有向前走了，活在過(guò)去，自我沉睡，活在將來(lái)，自我安慰，活在當(dāng)下，自我認(rèn)知。

長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天。離別，是人生常態(tài)，聞君有兩意，故來(lái)相決絕。如果當(dāng)初我能挽留你，是否會(huì)有不同的結(jié)果?如果我們?cè)賵?jiān)持一些，我們是否會(huì)一起走下去，白頭偕老。因一個(gè)人而愛(ài)上一座城，因一座城而放棄一個(gè)人，因一個(gè)人而放棄一座城!這樣的故事是否，有不同的結(jié)局。既然給不了你幸福，我沒(méi)有理由不讓你走，也沒(méi)有理由讓你留下，唯有讓你離開(kāi)，不關(guān)風(fēng)與月!既然收了你的愛(ài)，你不負(fù)我，唯有畢生還!你我共飲自井水，兄弟情，長(zhǎng)留存。情中義，義中情，莫忘卻，相見(jiàn)時(shí)，莫攀比，平常心，自安好。

等閑故人心未變，與伊相逢未嫁時(shí)!在最好的年紀(jì)，遇到你，這是何種的幸福!不需要經(jīng)歷多少風(fēng)風(fēng)雨雨，也不需要許你天枯石爛，天涯海角，只愿白頭偕老!陪侍是最長(zhǎng)情的告白，相濡以沫是最愛(ài)的表達(dá)!只愿得一心人，許你一生諾，伴你度余生。

人之常情作文(篇4)

內(nèi)容簡(jiǎn)介：危難之際，共和國(guó)xx站在廢墟上安慰悲痛欲絕的百姓要“好好活著”，把人之常情傳遞到了極致；災(zāi)禍臨頭，軍... 如果覺(jué)得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！

第一篇：人之常情（高考/700字）

危難之際，共和國(guó)xx站在廢墟上安慰悲痛欲絕的百姓要“好好活著”，把人之常情傳遞到了極致；

災(zāi)禍臨頭，軍隊(duì)子弟兵臨陣受命，用挑戰(zhàn)極限的付出與承受，鼓舞著“活著就有希望”的決心，把人之常情升華到了信念；

苦痛肆虐，不甘命運(yùn)擺布的堅(jiān)強(qiáng)國(guó)人勇敢無(wú)畏，珍惜“還能活下來(lái)”的生命，以堅(jiān)韌不拔的人之常情感動(dòng)了世界。

因?yàn)槟軌颉盎盍讼聛?lái)”，在強(qiáng)悍的自然面前，人們以超然的姿態(tài)表現(xiàn)出悲傷而不憤怒，痛苦而不壓抑，無(wú)奈而不絕望的冷靜，讓一個(gè)最普通的人之常情——“活著真好”，閃耀出人性的純真與堅(jiān)強(qiáng)。從生存的特殊時(shí)期悟出“活著”的生命意義，得以重拾起生活的初衷，痛悔往日的紅塵喧囂給我們的污染，仿佛一個(gè)晝夜就讓我們站到了成人行列。

曾經(jīng)計(jì)較過(guò)那么多的不情愿，讓自己生活在患得患失的怨恨中，因?yàn)槌錾肀拔ⅲㄊ值呐Σ胚_(dá)到他人三分工夫所達(dá)到的境地；因?yàn)殚L(zhǎng)相平平，盡管心地善良卻總得不到異性的青睞……如果不是這場(chǎng)災(zāi)難的降臨，我可能會(huì)終生徘徊在這人生陰影中，因?yàn)槲也欢盎钪婧谩边@份人之常情的真正含義。

人之常情最能創(chuàng)造奇跡的原來(lái)是“活著真好”！

“活著”的信仰已不是滿足肉體的衣食所需、物欲享受，而是戰(zhàn)勝悲哀，走出落寂的挑戰(zhàn)。

生活路途不會(huì)一帆風(fēng)順，荊棘與風(fēng)雨摧殘著我們的軀體和意志，金錢和利益侵吞著我們的靈魂和情感，背負(fù)著太多的期待，已經(jīng)舉步維艱，未老先衰了?！案兄x”蒼天給了我一個(gè)認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)，洗刷了內(nèi)心的污垢和情感的雜銹，明白了真善美的源頭出處。 ( )

“活著真好！”給了人生一次重新再來(lái)的豪情?！捌D難困苦，玉汝于成”，功名利祿不過(guò)是南柯一夢(mèng)，榮華富貴亦是鏡花水月，曾經(jīng)斤斤計(jì)較的東西竟然是那般虛幻而淺薄。抹去羞愧的淚水，睜大不再迷茫的雙眸，給自己加油：“活出一個(gè)新的自我！”

懂得了自尊，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，擁有了信念，活出能震撼世態(tài)常情的人生。

“好好”地活著，你相信我嗎？

第二篇：人之常情（高考/700字）

人有七情，哪七情可以表達(dá)出來(lái)？常情。

愛(ài)情，人最需要的一種情，在它的世界里可以感受到溫暖，還有被愛(ài)的美好。喜！

友情，每個(gè)生存在這個(gè)地球上的人、事、物都需要它，水、樹(shù)、草、鳥(niǎo)等都離不開(kāi)它。樂(lè)！

親情，誰(shuí)離得開(kāi)它呢？不可能，親情是最偉大最真摯的情感抒發(fā)，所以它是樂(lè)！

熱情，人需要感情來(lái)完成某種目的到達(dá)最終彼岸，它給人溫暖和力量，它是喜！

“下課了，中午吃什么？”小悅說(shuō)。疲倦的小文勉強(qiáng)說(shuō)了一句：“我好累哦，不吃了，你吃吧！”小悅走了。但當(dāng)小文剛進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，她又回來(lái)給小文蓋上一件衣服并關(guān)上窗戶然后走了。小文感受到了這一幕所以由衷地在心里說(shuō)了一句：“謝謝你，小悅，你是我最好的朋友?！?/p>

友情，人之常情，為了友誼可以放棄很多。為了朋友兩肋插刀也在所不惜，為了兄弟或姐妹上刀山下火海也絕不低頭說(shuō)“NO”，這就是常情，人最深刻最明白的表達(dá)七情的常情——友情。

假情，如果別人對(duì)你假情假意，虛有虛無(wú)地使你的心情混亂，這是什么情——怒……

同情，當(dāng)你看到弱者時(shí)心里會(huì)不由地想要憐憫人家，感嘆人生的哀怒情愁，這是哀……

真情，對(duì)于怕再一次受傷的人來(lái)說(shuō)，他們需要的是什么？最真最真的情意，我說(shuō)不要懼。

感情，吃五谷雜糧的人怎會(huì)無(wú)感情呢？但往往有的人看待事物持一種消極的態(tài)度，悲……

情，人們對(duì)災(zāi)禍來(lái)臨的同時(shí)更關(guān)心的還是災(zāi)難的具體情況，因?yàn)槿藗儗?duì)災(zāi)難會(huì)產(chǎn)生怨。

假意假情的人、同情憐憫的人、真心真意的人、熱情奔放的人、友誼萬(wàn)歲的人，等等。

坐在禮堂里等待演出的開(kāi)始，今天有我最好的朋友麗麗的獨(dú)唱，我要為她加油，演唱很精彩，很動(dòng)聽(tīng)，我聽(tīng)到了歌唱的掌聲；當(dāng)然這其中也有我的一份力量。我在為她拍手鼓掌的同時(shí)也在給我自己的生命加油！

每個(gè)人都是富有的，因?yàn)槊總€(gè)人都擁有七情，每一種情都是人之常情的體現(xiàn)，喜、怒、哀、樂(lè)、悲、怨、懼這七情把每一個(gè)生來(lái)就具有的常情表現(xiàn)得淋漓盡致。

人的常情往往很簡(jiǎn)單但卻蘊(yùn)涵著深情。

七情——人之常情，不可低估……

情意濃濃。

第三篇：人之常情（高三/700字）

危難之際，共和國(guó)xx站在廢墟上安慰悲痛欲絕的百姓要“好好活著”，把人之常情傳遞到了極致；災(zāi)禍臨頭，軍隊(duì)子弟兵臨陣受命，用挑戰(zhàn)極限的付出與承受，鼓舞著“活著就有希望”的決心，把人之常情升華到了信念；

苦痛肆虐，不甘命運(yùn)擺布的堅(jiān)強(qiáng)國(guó)人勇敢無(wú)畏，珍惜“還能活下來(lái)”的生命，以堅(jiān)韌不拔的人之常情感動(dòng)了世界。

因?yàn)槟軌颉盎盍讼聛?lái)”，在強(qiáng)悍的自然面前，人們以超然的姿態(tài)表現(xiàn)出悲傷而不憤怒，痛苦而不壓抑，無(wú)奈而不絕望的冷靜，讓一個(gè)最普通的人之常情——“活著真好”，閃耀出人性的純真與堅(jiān)強(qiáng)。從生存的特殊時(shí)期悟出“活著”的生命意義，得以重拾起生活的初衷，痛悔往日的紅塵喧囂給我們的污染，仿佛一個(gè)晝夜就讓我們站到了成人行列。

曾經(jīng)計(jì)較過(guò)那么多的不情愿，讓自己生活在患得患失的怨恨中，因?yàn)槌錾肀拔?，花十二分的努力才達(dá)到他人三分工夫所達(dá)到的境地；因?yàn)殚L(zhǎng)相平平，盡管心地善良卻總得不到異性的青睞……如果不是這場(chǎng)災(zāi)難的降臨，我可能會(huì)終生徘徊在這人生陰影中，因?yàn)槲也欢盎钪婧谩边@份人之常情的真正含義。

人之常情最能創(chuàng)造奇跡的原來(lái)是“活著真好”！

“活著”的信仰已不是滿足肉體的衣食所需、物欲享受，而是戰(zhàn)勝悲哀，走出落寂的挑戰(zhàn)。

生活路途不會(huì)一帆風(fēng)順，荊棘與風(fēng)雨摧殘著我們的軀體和意志，金錢和利益侵吞著我們的靈魂和情感，背負(fù)著太多的期待，已經(jīng)舉步維艱，未老先衰了?！案兄x”蒼天給了我一個(gè)認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)，洗刷了內(nèi)心的污垢和情感的雜銹，明白了真善美的源頭出處。

“活著真好！”給了人生一次重新再來(lái)的豪情?！捌D難困苦，玉汝于成”，功名利祿不過(guò)是南柯一夢(mèng)，榮華富貴亦是鏡花水月，曾經(jīng)斤斤計(jì)較的東西竟然是那般虛幻而淺薄。抹去羞愧的淚水，睜大不再迷茫的雙眸，給自己加油：“活出一個(gè)新的自我！”

懂得了自尊，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，擁有了信念，活出能震撼世態(tài)常情的人生。

“好好”地活著，你相信我嗎？

第四篇：人之常情（初二/700字）

一個(gè)人的悲喜，往往會(huì)被冠以人之常情。

看起來(lái)，似一條無(wú)形的法則，領(lǐng)著人們向著他們所需要的方向前進(jìn)?？墒?，只有向著它的方向，才能走向正確的終點(diǎn)么？

太祖母去世，親戚們跪在靈柩前痛哭，我呆望著似曾相識(shí)的黑白照片，不明白為什么哭。只是立著，卻被一把拉下，回望，幾個(gè)大人神色怪異的盯著我。

我才明白，這時(shí)的哭，才是所謂人之常情，人們靠它傾瀉著淤積在心的思念和苦楚。

只是時(shí)光荏苒，當(dāng)年情景，早已依稀，靈像依掛在墻上，只是對(duì)這四字“人之常情”有了些許偏見(jiàn)。

所有人的粗心，都可以是人之常情么？

陽(yáng)光染上棕色的衣角閃著幾枚光斑，咖啡瓶早已碎成幾片。隱約映著她充滿歉意的臉；“對(duì)，對(duì)不起，我會(huì)幫你洗的”她麻利地抽出幾張紙巾，幫著包好衣角，又熟練地向內(nèi)翻。

“以前在孤兒院做志愿時(shí)就習(xí)慣幫人疊衣服，沒(méi)事不要緊。粗心是人之常情嘛，你要理解?！?/p>

故意拖長(zhǎng)的音調(diào)乍然現(xiàn)在一張嬉皮笑臉上。我只是怒于她的過(guò)分樂(lè)觀，又訝于她的樂(lè)于助人。至于“人之常情”的借口，早已習(xí)慣。

人之常情，便都是一個(gè)人的所作所為么？

蹙起眉，并肩和她走，饒有興致地問(wèn)一句：“你，經(jīng)常去孤兒院幫忙？”啄米似的點(diǎn)頭和揚(yáng)起的兩個(gè)酒窩幫她回答了一切，她用一支柔軟的手搭上我的肩膀，另一只扭著我的頭轉(zhuǎn)向街邊。“諾，就是這家?！彼业氖趾驮洪L(zhǎng)打了個(gè)招呼，又飛快地把我拉向街角。

胡子花白的乞丐蹲在街角的小巷里，怕是因自己的衣服惹人嫌棄而埋頭護(hù)著。

她輕輕蹲下，把咖啡店里買的菠蘿包擺在他面前，又掏出一張十元的紙幣向前推了推，又逃似的拉著我拐過(guò)街角。

怕是以為我不解，她吐吐舌：“人之常情嘛?！?/p>

心中有一種豁然開(kāi)朗之感。

大千世界，也只有人有喜怒哀樂(lè)嗔。

也是這種人之常情，才是這個(gè)世界活生生的，有血有肉。

第五篇：人之常情（初二/700字）

風(fēng)是刺鼻的腥味，不由分說(shuō)地?cái)D進(jìn)鼻腔，一絲絲扎進(jìn)頭顱。想別開(kāi)頭去，躲避這腥風(fēng)。但卻發(fā)現(xiàn)，這偌大的地方，無(wú)處不充斥著這逼人的味道。

深灰的水泥地上擠滿了油膩的肥肉，尚還悸動(dòng)著的魚(yú)腥，以及被挑剔的顧主剝落，棄之于地的菜葉。我不停踮著腳尖，拽著前面“如路平地”的母親的衣袖，腳背不斷地抽動(dòng)。呵，我想，若是走完這全程，《天鵝湖》完全不在話下。

繞過(guò)殘敗而貼在地面上的菜葉，魚(yú)鋪主人笑呵呵地迎來(lái)，為我們踢開(kāi)“刑劊場(chǎng)”上還未處理的“罪犯遺體”---他們?cè)缫驯凰蜕喜妥?，另一個(gè)新的“刑劊場(chǎng)”。

在一片的雜亂之中，竟罕見(jiàn)地有一塊干凈的地方。

“要什么呀？和原來(lái)一樣嗎？”他嫻熟地?fù)破鹨粭l鯽魚(yú)，摔在地上，再拎著它的尾巴，掄起沾著絲縷血跡的宰刀，來(lái)回摩擦魚(yú)身，魚(yú)鱗似秋葉般飛向外頭。

我正目不轉(zhuǎn)睛地看著這飛濺的魚(yú)鱗，忽然，一片冰涼的魚(yú)鱗貼在了眼瞼上。冰涼，嚇得不禁倒退一步。

艱難地扒下滑膩的魚(yú)鱗，卻見(jiàn)一旁的一個(gè)老太太用手迅速地?cái)噭?dòng)著養(yǎng)魚(yú)盆，掐住魚(yú)鰓，手中的魚(yú)霎時(shí)乖乖地不動(dòng)了，張著大口，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著無(wú)助的眼睛。

那老太太順手扯過(guò)一只塑料袋，將魚(yú)丟進(jìn)，帶著魚(yú)走了。我想追上去，可剛跨幾步，卻只望見(jiàn)周圍看到的人還和她問(wèn)著好。她佝僂的背上，扎滿了補(bǔ)丁的腳印。我悻悻地走回魚(yú)鋪。這魚(yú)鋪的主人對(duì)誰(shuí)都很和藹，這樣的人，就這么被欺負(fù)了。我剛想開(kāi)口問(wèn)他，他卻說(shuō)，這老太太窩居在養(yǎng)老院，無(wú)兒，無(wú)女，典型的寡婦和留守老人。

“人之常情嘛，她總被養(yǎng)老院里的人孤立。我就幫她一下，沒(méi)多大事兒?！钡兑琅f快速地翻轉(zhuǎn)著，在肉與骨間游走。

我望向那老太太，東抓一把菜，西撈一塊肉。簡(jiǎn)直是菜市場(chǎng)中的“橫行霸道”。

她的兩根竹竿似的手臂，被兩手重物拉向地面。

人人都說(shuō)人之常情。一心的施舍，只是她掠奪的一個(gè)強(qiáng)硬的理由。

老太太走過(guò)路邊的小攤，順手帶走了四顆桔子。

旁若無(wú)人，旁人，視而不見(jiàn)。

所謂人之常情，終是否有一日，會(huì)變成社會(huì)混亂的理由。

未知！

第六篇：人之常情（初三/700字）

世間萬(wàn)物，皆有情。同學(xué)之間有純潔的友情，親人之間有溫暖的親情，師生之間有深厚的師生情。人之常情，無(wú)處不在。

依稀記得，我對(duì)她，產(chǎn)生厭惡之情，是小學(xué)生涯的最后一個(gè)教師節(jié)。教師節(jié)前一天晚上，我早早地做完了所有家庭作業(yè)，拿出賀卡和繪畫(huà)筆，準(zhǔn)備為老師們做精美的教師節(jié)賀卡。我為老師一一挑著賀卡。班主任年輕活潑橙色。數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲穩(wěn)重藍(lán)色。體育老師帥氣健康，充滿活力綠色

接著，我打開(kāi)了心房的話盒子，無(wú)數(shù)話語(yǔ)傾倒著，寫(xiě)在了賀卡上。過(guò)了好久，才大功告成。

第二天早晨，我小心翼翼地將賀卡放入書(shū)包，背起書(shū)包，蹦蹦跳跳地上學(xué)去了。陽(yáng)光稀疏地透過(guò)樹(shù)枝縫灑在地上，鳥(niǎo)兒在枝頭歡快地歌唱，世間萬(wàn)物，都是如此美好?！肮≡绨?！”走到學(xué)校門口，我們又不期而遇?！班?！早??！”我微笑地回應(yīng)道?！敖裉焓墙處煿?jié)，你打算送什么禮物??？”她拉著我，小聲地說(shuō)道?！拔?？送賀卡?。　蔽宜斓鼗卮鸬?。她拉著我走到小徑旁，說(shuō)：“今年可不行！賀卡太簡(jiǎn)單啦！”“為什么？”我一臉疑惑地問(wèn)道。她拉著我，邊走邊說(shuō)。

“你看啊，我們也快畢業(yè)了，這次三好學(xué)生的名額是非常重要的，要是得到了，就了不起了！所以，禮物要貴重一些?！彼荒槆?yán)肅地對(duì)我說(shuō)?！安皇?，那個(gè)名額是很寶貴的，但是，肯定歸好學(xué)生了?！蔽一卮鸬?。“老師說(shuō)你可以，你就可以！”。“你怎么知道這么多？那你打算送什么呢？”我不禁有些厭惡她。“我送手表，可貴啦！”她一臉驕傲地說(shuō)。

叮鈴鈴鈴鈴聲打斷了我們的對(duì)話，各自回教室了。我邊走邊想：普通的教師節(jié)，賀卡雖然不昂貴，但是寶貴，是付出心血和精力的。學(xué)生送老師賀卡，表達(dá)點(diǎn)心意，人之常情，沒(méi)有錯(cuò)。但是，送手表，太貴重了，老師收下了，那不就成貪污了嗎？那不就越過(guò)自己的道德底線了嗎？那人之常情，也就隨風(fēng)而逝，灰飛煙滅。

人之常情，為何要那么復(fù)雜？師生之間的深厚師生情，為何要當(dāng)作通向成功的橋梁？

人之常情，普普通通，難道不好嗎？

最后：以上就是關(guān)于《人之常情作文700字》的內(nèi)容，感謝大家的閱讀，歡迎持續(xù)關(guān)注()，精彩不斷！

人之常情作文(篇5)

人是有情感的動(dòng)物，被批評(píng)了就會(huì)難過(guò)，被贊美了就會(huì)開(kāi)心，這就是人之常情；人是有尊嚴(yán)的動(dòng)物，迎上別人的眼光會(huì)焦灼，做了不對(duì)的事會(huì)反思，這也是人之常情。

按理，這情就是為“人”的標(biāo)志，是不假思索的反映，是人人都具備的。但這理兒，不知從什么時(shí)候起，也開(kāi)始淡起來(lái)。

在這幾年前世界的某個(gè)角落，有這樣一個(gè)老人，她家底雄厚并致力捐款，在人們慢慢熟悉她的時(shí)候一開(kāi)始，人們對(duì)她抱有滿滿的感激之心，但當(dāng)她的財(cái)力不止不再捐款時(shí)，她便被社會(huì)中突如其來(lái)的為富不仁的輿論壓在了“人性的底層”，最后被迫自殺。

這就是所謂的道德綁架，人們只記得富人捐款是人之常情，只是卻淡忘了人在生活緊張時(shí)獨(dú)善其身的人之常情。所以這本來(lái)美麗的事到頭來(lái)，竟變成了一把殺人的刀。

每每思及這個(gè)問(wèn)題，便常常細(xì)思極恐。古人說(shuō)的人之常情是單純地按人性就會(huì)做的事，但此刻，人性本善，在人們的思維里卻再?zèng)]有了這個(gè)概念。富人捐款如果真是人之常情，又何必用全社會(huì)的眼光來(lái)聚焦，來(lái)審視，所以單看這一點(diǎn)，就將此時(shí)人性之變味一覽無(wú)遺。

記得有一次與一個(gè)陌生人見(jiàn)面，我習(xí)慣性地說(shuō)了聲“你好，”就把手伸了出去，示意握手。但是迎面相撞的，卻是他驚愕的目光，和他怯怯的、冰冷的“你好”，顯然，在他的思維定式的想像里，我們的見(jiàn)面，本沒(méi)有那么美好，但，我以為，這一句“你好，”應(yīng)該是人人都俱備的人之常情吧！試問(wèn)，如果這是他心目中的人之常情，他還會(huì)如此驚愕而不知所措嗎？

人們常說(shuō)，人是有感情的動(dòng)物，人是有尊嚴(yán)的動(dòng)物，但此時(shí)再細(xì)細(xì)想來(lái)，這樣麻目的感情也是感情，這樣微薄的尊嚴(yán)，也是尊嚴(yán)，仿佛此刻的人之常情，就是沒(méi)有感情。

嗚呼！哀哉！

人之常情作文(篇6)

他是一個(gè)淡泊的文人，對(duì)著一張琴，斟了一壺酒，望一眼那天邊的薄云，唱著“人間有味是清歡”；他又是一個(gè)多情的情郎，聽(tīng)著秋千，隔著高墻，嘆道“多情卻被無(wú)情惱”；他還是一個(gè)憂愁的老翁，塵滿面、鬢如霜，凄涼話說(shuō)“寂寞沙洲冷”。從他一生不凡的詩(shī)篇中，便可便觀人之常情。

“會(huì)挽雕弓如滿月”，西北望望不盡一腔忠情。

最初王安石任相主張變法時(shí)，他就曾因新法不能利民為由反對(duì)變法，最終被流放杭州。而縱使他對(duì)王安石的主張存在誤解，誰(shuí)又能說(shuō)那一腔為國(guó)為民的心不是真摯的呢？在新舊黨派不斷交替的混亂時(shí)期，他一次次地被貶謫，而又一次次地重回朝廷。設(shè)想的國(guó)泰民安的.主張，還未提出就已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)。他不止一次想爭(zhēng)取一個(gè)和平的世界，而無(wú)奈事與愿違。只得獨(dú)恨華發(fā)早生，一樽美酒敬給江間明月。

“十年生死兩茫茫”，不思量思不斷一絲愁情。

為國(guó)愁、為家愁、為己愁?？部赖囊簧⒍怂闹锌傆心敲匆唤z憂愁。

從最初被貶謫杭州以來(lái)，蘇東坡似乎一直都在羈旅的路上。從西子湖畔到潁州到惠陽(yáng)，乃至更遠(yuǎn)的海島。他的足跡遍布了南方大地。“歷典八州，行程萬(wàn)里”，能得到如此評(píng)價(jià)的少有人之。而旅途總是伴隨著離別、病痛，和寂寞。乙卯正月二十夜他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中望向“千里孤墳，無(wú)處話凄涼”，看見(jiàn)愛(ài)妻“小軒窗，正梳妝”，而“相顧無(wú)言，惟有淚千行”。又是一夜他看著殘?jiān)屡噬衔嗤?shù)梢，不見(jiàn)獨(dú)行幽人，唯有“縹緲孤鴻影，”然“驚起卻回頭，有恨無(wú)人省”。最愁莫過(guò)文人，更何況他這個(gè)坎坷的文人！某一日恍然驚覺(jué)，人生在世不過(guò)大夢(mèng)一場(chǎng)，幾度嘗到如秋日般的凄涼。

“回首向來(lái)蕭瑟處”，歸去去不了一縷悠情。

是，蘇東坡的確一直在流浪，而何處不能成為棲身之所？在楊柳扶風(fēng)的西子湖畔，他自比白居易，兩盞淡酒悠哉悠哉。而一道蘇堤正如西子的緞帶，將他的恬淡灑在平靜的湖面上。在海風(fēng)親吻的海南島邊，他不覺(jué)偏僻荒涼，反倒誦道“九死蠻夷吾不悔，茲游奇絕慰平生?！逼鹋d時(shí)會(huì)詠“休將白發(fā)唱黃雞”，潦倒時(shí)仍嘆“一蓑煙雨任平生”。他正如白居易點(diǎn)一盞“紅泥小火爐”，茫茫江上，“小舟從此逝，江海寄余生?！?/p>

都說(shuō)詩(shī)人有情，詞人有情，而哪一份情不是人之常情？每一個(gè)人都可以成為詩(shī)人，但少有人能像蘇東坡一樣，吟詞千句，寄情一生。

人之常情作文(篇7)

人有七情，哪七情可以表達(dá)出來(lái)？常情。

愛(ài)情，人最需要的一種情，在它的世界里可以感受到溫暖，還有被愛(ài)的美好。喜！

友情，每個(gè)生存在這個(gè)地球上的人、事、物都需要它，水、樹(shù)、草、鳥(niǎo)等都離不開(kāi)它。樂(lè)！

親情，誰(shuí)離得開(kāi)它呢？不可能，親情是最偉大最真摯的情感抒發(fā)，所以它是樂(lè)！

熱情，人需要感情來(lái)完成某種目的到達(dá)最終彼岸，它給人溫暖和力量，它是喜！

“下課了，中午吃什么？”小悅說(shuō)。疲倦的小文勉強(qiáng)說(shuō)了一句：“我好累哦，不吃了，你吃吧！”小悅走了。但當(dāng)小文剛進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，她又回來(lái)給小文蓋上一件衣服并關(guān)上窗戶然后走了。小文感受到了這一幕所以由衷地在心里說(shuō)了一句：“謝謝你，小悅，你是我最好的朋友?！?/p>

友情，人之常情，為了友誼可以放棄很多。為了朋友兩肋插刀也在所不惜，為了兄弟或姐妹上刀山下火海也絕不低頭說(shuō)“NO”，這就是常情，人最深刻最明白的表達(dá)七情的常情——友情。

假情，如果別人對(duì)你假情假意，虛有虛無(wú)地使你的心情混亂，這是什么情——怒……

同情，當(dāng)你看到弱者時(shí)心里會(huì)不由地想要憐憫人家，感嘆人生的哀怒情愁，這是哀……

真情，對(duì)于怕再一次受傷的人來(lái)說(shuō)，他們需要的是什么？最真最真的情意，我說(shuō)不要懼。

感情，吃五谷雜糧的人怎會(huì)無(wú)感情呢？但往往有的人看待事物持一種消極的態(tài)度，悲……

情，人們對(duì)災(zāi)禍來(lái)臨的同時(shí)更關(guān)心的還是災(zāi)難的具體情況，因?yàn)槿藗儗?duì)災(zāi)難會(huì)產(chǎn)生怨。

假意假情的人、同情憐憫的人、真心真意的人、熱情奔放的人、友誼萬(wàn)歲的人，等等。

坐在禮堂里等待演出的開(kāi)始，今天有我最好的朋友麗麗的獨(dú)唱，我要為她加油，演唱很精彩，很動(dòng)聽(tīng)，我聽(tīng)到了歌唱的掌聲；當(dāng)然這其中也有我的一份力量。我在為她拍手鼓掌的同時(shí)也在給我自己的生命加油！

每個(gè)人都是富有的，因?yàn)槊總€(gè)人都擁有七情，每一種情都是人之常情的體現(xiàn)，喜、怒、哀、樂(lè)、悲、怨、懼這七情把每一個(gè)生來(lái)就具有的常情表現(xiàn)得淋漓盡致。

人的常情往往很簡(jiǎn)單但卻蘊(yùn)涵著深情。

七情——人之常情，不可低估……

情意濃濃。

作者認(rèn)為七情是人之常情，通篇也能圍繞“七情”這一“常情”來(lái)寫(xiě)作，表達(dá)的情感也是生活中的發(fā)現(xiàn)和感悟，生活味道較濃，因此本文基本符合題意。但是，很遺憾，本文在寫(xiě)作也有不少毛病。首先，文章內(nèi)容單薄，每寫(xiě)一個(gè)方面，都是蜻蜓點(diǎn)水，只是觀點(diǎn)的羅列，缺乏具體的內(nèi)容佐證，就算文章有兩處具體的事例，也是觀點(diǎn)加材料，缺乏必要的對(duì)材料的有效分析，而且進(jìn)一步來(lái)說(shuō)，這兩個(gè)事例，也與觀點(diǎn)不是十分搭配，聯(lián)系不上。由此可以看出，該考生平時(shí)積累素材是何等的貧乏。其次，文章思路不清晰，語(yǔ)句散亂看不出文章立意的線索。作者思維跳躍太快，行文內(nèi)容不太連貫，幾個(gè)方面的內(nèi)容交織在一起，缺少邏輯關(guān)系，讓人看不出作者行文的思路，原因可能是作者在動(dòng)筆之前沒(méi)有把文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)安排想清楚，想到哪寫(xiě)到哪。動(dòng)筆之前想清楚了，文章才能思路清晰，寫(xiě)得有條不紊。

人之常情作文(篇8)

一個(gè)人的悲喜，往往會(huì)被冠以人之常情。

看起來(lái)，似一條無(wú)形的法則，領(lǐng)著人們向著他們所需要的方向前進(jìn)。可是，只有向著它的方向，才能走向正確的終點(diǎn)么？

太祖母去世，親戚們跪在靈柩前痛哭，我呆望著似曾相識(shí)的黑白照片，不明白為什么哭。只是立著，卻被一把拉下，回望，幾個(gè)大人神色怪異的盯著我。

我才明白，這時(shí)的哭，才是所謂人之常情，人們靠它傾瀉著淤積在心的思念和苦楚。

只是時(shí)光荏苒，當(dāng)年情景，早已依稀，靈像依掛在墻上，只是對(duì)這四字“人之常情”有了些許偏見(jiàn)。

所有人的粗心，都可以是人之常情么？

陽(yáng)光染上棕色的衣角閃著幾枚光斑，咖啡瓶早已碎成幾片。隱約映著她充滿歉意的臉；“對(duì)，對(duì)不起，我會(huì)幫你洗的……”她麻利地抽出幾張紙巾，幫著包好衣角，又熟練地向內(nèi)翻。

“以前在孤兒院做志愿時(shí)就習(xí)慣幫人疊衣服，沒(méi)事不要緊。粗心是人之常情嘛，你要理解——?！?/p>

故意拖長(zhǎng)的音調(diào)乍然現(xiàn)在一張嬉皮笑臉上。我只是怒于她的過(guò)分樂(lè)觀，又訝于她的樂(lè)于助人。至于“人之常情”的借口，早已習(xí)慣。

人之常情，便都是一個(gè)人的所作所為么？

蹙起眉，并肩和她走，饒有興致地問(wèn)一句：“你，經(jīng)常去孤兒院幫忙？”啄米似的點(diǎn)頭和揚(yáng)起的兩個(gè)酒窩幫她回答了一切，她用一支柔軟的手搭上我的肩膀，另一只扭著我的頭轉(zhuǎn)向街邊?！爸Z，就是這家。”她拉著我的手和院長(zhǎng)打了個(gè)招呼，又飛快地把我拉向街角。

胡子花白的乞丐蹲在街角的小巷里，怕是因自己的衣服惹人嫌棄而埋頭護(hù)著。

她輕輕蹲下，把咖啡店里買的菠蘿包擺在他面前，又掏出一張十元的紙幣向前推了推，又逃似的拉著我拐過(guò)街角。

怕是以為我不解，她吐吐舌：“人之常情嘛?！?/p>

心中有一種豁然開(kāi)朗之感。

大千世界，也只有人有喜怒哀樂(lè)嗔。

也是這種人之常情，才是這個(gè)世界活生生的，有血有肉。

人之常情作文(篇9)

當(dāng)歷史的年輪壓過(guò)奧斯威辛，聽(tīng)到的是男人的怒吼與女人的尖叫，看到的是母親的哭泣與孩子的驚恐。而今，奧斯威辛的天空湛藍(lán)而且透明，一排排高聳的建筑直插云霄，似要打破這里的寧?kù)o。

難道時(shí)間已將歷史風(fēng)化，堅(jiān)忍的猶太民族已似“一笑泯恩仇”。沒(méi)有！不但猶太人沒(méi)有忘記那曾經(jīng)的苦難，德國(guó)人民也沒(méi)有忘記。每當(dāng)猶太人紀(jì)念日那天，德國(guó)總理總是跪在營(yíng)前，默默悔過(guò)。男兒跪地驚天動(dòng)地，何況總理，而這又是為什么呢？因?yàn)樗麄儧](méi)有忘記。

忘記歷史就意味著背叛。任時(shí)間長(zhǎng)河滾滾不息，他們沒(méi)有忘記。猶太人沒(méi)有忘記，因?yàn)樗麄冎乐獝u而后勇，于是在諾貝爾獎(jiǎng)面前，他們經(jīng)常是勝利者。德國(guó)人沒(méi)有忘記，因?yàn)樗麄儼炎蛉盏淖镞^(guò)，當(dāng)作今日的教訓(xùn)，防止明日的錯(cuò)誤。全世界的人民都不會(huì)忘記，因?yàn)楹推绞俏覀兠恳粋€(gè)人的渴望。

時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化，誰(shuí)都不想讓奧斯威辛的哥特式建筑真正打破世界的寧?kù)o，但這也不會(huì)影響到我們記憶中的傷痕，它只會(huì)作為我們的一個(gè)和平的標(biāo)志，以示警鐘長(zhǎng)鳴。現(xiàn)在猶太民族早已得到了公正的對(duì)待，但他們也未曾將自己的歷史忘掉，即使那是一段令人不堪回首的記憶。

人之常情作文(篇10)

其實(shí)我知道你大多數(shù)時(shí)間想要的溫暖，都只不過(guò)是多說(shuō)了一句話而已。

那些你喜歡的人突然來(lái)到了你的身邊的時(shí)候，你卻突然變得沉默，因?yàn)槟悴恢涝撜f(shuō)什么來(lái)面對(duì)他們也不知道闊別已久的安靜和從未聯(lián)系又該怎樣來(lái)無(wú)縫銜接。

我知道那個(gè)時(shí)候所謂的江湖也只不過(guò)是你做的一場(chǎng)大夢(mèng)，在那樣的世界里面所有的發(fā)展似乎都是有很大的可能性的，他們可能去另外一個(gè)舞臺(tái)上去發(fā)揮自己的才能，也可能在其他的地方去看懂那些，都只不過(guò)是謠傳的謠言而已。

我會(huì)一直都知道他們?cè)?jīng)存在的樣貌。

會(huì)知道那些容易相信的人和事物，他們到底該如何才能夠保持最真實(shí)的自己？也許在這樣的迷霧和混沌世界里面，他們?cè)缇鸵呀?jīng)迷失了自己，但是在這條路上卻一直都在勇敢地前行。

曾經(jīng)我也想過(guò)，如果在過(guò)那么長(zhǎng)的時(shí)間的話，他們是否也會(huì)變成一個(gè)最勇敢無(wú)畏的自己，可是突然之間我卻發(fā)現(xiàn)那短暫的停留也只不過(guò)是一次對(duì)命運(yùn)的慰藉。

你從閱讀當(dāng)中得到的那些靈魂的伴侶，可實(shí)際上都在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中并不存在，即便是你早就已經(jīng)看透了這世界的本質(zhì)，他們其他人看不慣也仍然會(huì)覺(jué)得他們不理解你，他們會(huì)覺(jué)得你是個(gè)怪人。

To，這本身就是人之常情吧，只要能夠看懂，也沒(méi)有必要再去生氣。

精選希望觀后感通用

在欣賞作品時(shí)我們能夠全身心的進(jìn)入到作品的世界里。能讓自己產(chǎn)生共鳴的作品總會(huì)讓自己獲得啟迪，在認(rèn)真品味了以后，相信您收獲一定不少，觀后感屬于議論范疇，但寫(xiě)法不同于一般的議論文。那么如何真切的表達(dá)作品里的感悟呢？或許你需要"希望觀后感"這樣的內(nèi)容,請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧！

希望觀后感 篇1

當(dāng)你乘坐的飛機(jī)失事，墜入荒無(wú)人煙的叢林時(shí)，你會(huì)努力重拾信心嗎？當(dāng)你發(fā)現(xiàn)與你做伴的只有蠢蠢欲動(dòng)的野獸和瘋狂的蚊子大軍時(shí)，你能頑強(qiáng)地去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，從而生存下來(lái)嗎？

十三歲的紐約少年布萊恩，能！

那次飛機(jī)失事后，布萊恩墜入了原始森林。他曾一度失去信心，幾次想要自殺。但他冷靜地告訴自己：縱使只有一絲希望，也不能輕易放棄。他用驚人的毅力頂住了駝鹿的攻擊、龍卷風(fēng)的強(qiáng)襲和黑熊的猛攻。他搭起了耐用的小石屋，制作了強(qiáng)勁的弓箭，造出了漂亮的小魚(yú)塘。他獵駝鹿，養(yǎng)臭鼬，打黑熊，成了原始森林的霸主。正是希望的力量，讓他從一個(gè)無(wú)知少年，磨煉成了一位偉大的生存專家。

看完這本書(shū)，我的心靈受到了極大的震撼。布萊恩的生存故事一直激勵(lì)著我，讓我一次又一次地在困境中重拾信心，走向成功。

三年級(jí)的一次期中考試，我在語(yǔ)數(shù)兩門主課上接連失利，連自己定的基本目標(biāo)都沒(méi)達(dá)到。正當(dāng)我打算干脆就這么頹廢下去的時(shí)候，我一眼瞟見(jiàn)了書(shū)架上那本《手斧男孩》。于是，我重整旗鼓，瘋狂刷題。在期末檢測(cè)時(shí)，大發(fā)神威，把平時(shí)積累的全部發(fā)揮出來(lái)，又重新坐回了全班第一的寶座。我想，這個(gè)第一的獲得，還要?dú)w功于這本我珍愛(ài)的《手斧男孩》吧。

這就是希望的力量！也正因如此，《手斧男孩》當(dāng)之無(wú)愧成了我最喜愛(ài)的一本書(shū)。

希望觀后感 篇2

一個(gè)新穎的角度，站在流亡英國(guó)的歐洲小國(guó)（及法國(guó)）的立場(chǎng)看二戰(zhàn)。除了富于抵抗精神的普通人的驚人勇氣（包括逃亡路線被蠢貨記者曝光的可憐人）、荷蘭人由于蒙哥馬利拙劣的市場(chǎng)花園行動(dòng)付出的慘重代價(jià)、被英國(guó)特別行動(dòng)處的官僚主義愚行坑害的特工（為什么這些蠢事都是英國(guó)人犯錯(cuò)，荷蘭人受害），書(shū)中最給我最多震撼的是波蘭人的命運(yùn)。

波蘭，在被德意志和俄羅斯兩大強(qiáng)鄰奴役了近兩百年之后，終于在一戰(zhàn)后奇跡般的贏得了短暫的自由，但隨即又在1939年被納粹德國(guó)和蘇聯(lián)聯(lián)手瓜分。我可以理解羅斯福對(duì)遙遠(yuǎn)而陌生的波蘭的冷漠，可以理解丘吉爾迫于美蘇的強(qiáng)大實(shí)力而愛(ài)莫能助的糾結(jié)心情，但作為一個(gè)同樣在二戰(zhàn)中付出了慘烈代價(jià)、亦不免被大國(guó)政治損害利益的民族，我們更應(yīng)當(dāng)理解和同情波蘭人在華沙起義中做出的選擇。

一邊是行將崩潰但依然殘酷的德國(guó)人，一邊是一河之隔虎視眈眈、名為解放者但同樣為波蘭人準(zhǔn)備好了奴役的鐐銬、集中營(yíng)和死亡的仇敵蘇聯(lián)人，已經(jīng)沒(méi)有什么好失去的波蘭人絕望地用自己的鮮血與生命去賭又一個(gè)奇跡。是的，他們失敗了，慘烈的失敗了，敗給了德軍的殘暴、蘇軍的冷血和美英的漠然，但這是可敬的失敗。作文又一次失去了祖國(guó)的波蘭人破譯著德國(guó)人的密碼、在法國(guó)荷蘭意大利懷著復(fù)雜的心情解放著陌生的人民、駕駛著皇家空軍的飛機(jī)血灑長(zhǎng)空，這樣的民族不應(yīng)當(dāng)被我們嘲笑。

你聽(tīng)，那些粗鄙卑劣的全無(wú)心肝的看客般的嘲笑，仿佛忘記了本民族經(jīng)歷的類似的苦難，全無(wú)同理之心，帶著成王敗寇的低劣價(jià)值取向去責(zé)備受害的弱小民族；那鬣狗一樣的笑聲，莫不是來(lái)自同樣一群人，那群熱衷于責(zé)備“不完美受害者”、信奉弱肉強(qiáng)食社會(huì)達(dá)爾文、毫無(wú)廉恥只知抱緊強(qiáng)者大腿的人。

再拉回來(lái)說(shuō)一句本書(shū)的問(wèn)題：譯者對(duì)部分歷史知識(shí)不甚了解，導(dǎo)致了一些顯而易見(jiàn)的錯(cuò)誤。

希望觀后感 篇3

一個(gè)新穎的角度，站在流亡英國(guó)的歐洲小國(guó)（及法國(guó)）的立場(chǎng)看二戰(zhàn)。除了富于抵抗精神的普通人的驚人勇氣（包括逃亡路線被蠢貨記者曝光的可憐人）、荷蘭人由于蒙哥馬利拙劣的市場(chǎng)花園行動(dòng)付出的慘重代價(jià)、被英國(guó)特別行動(dòng)處的官僚主義愚行坑害的特工（為什么這些蠢事都是英國(guó)人犯錯(cuò)，荷蘭人受害），書(shū)中最給我最多震撼的是波蘭人的命運(yùn)。

波蘭，在被德意志和俄羅斯兩大強(qiáng)鄰奴役了近兩百年之后，終于在一戰(zhàn)后奇跡般的贏得了短暫的自由，但隨即又在1939年被納粹德國(guó)和蘇聯(lián)聯(lián)手瓜分。我可以理解羅斯福對(duì)遙遠(yuǎn)而陌生的波蘭的冷漠，可以理解丘吉爾迫于美蘇的強(qiáng)大實(shí)力而愛(ài)莫能助的糾結(jié)心情，但作為一個(gè)同樣在二戰(zhàn)中付出了慘烈代價(jià)、亦不免被大國(guó)政治損害利益的民族，我們更應(yīng)當(dāng)理解和同情波蘭人在華沙起義中做出的選擇。

一邊是行將崩潰但依然殘酷的德國(guó)人，一邊是一河之隔虎視眈眈、名為解放者但同樣為波蘭人準(zhǔn)備好了奴役的鐐銬、集中營(yíng)和死亡的仇敵蘇聯(lián)人，作文已經(jīng)沒(méi)有什么好失去的波蘭人絕望地用自己的鮮血與生命去賭又一個(gè)奇跡。是的，他們失敗了，慘烈的失敗了，敗給了德軍的殘暴、蘇軍的冷血和美英的漠然，但這是可敬的失敗。又一次失去了祖國(guó)的波蘭人破譯著德國(guó)人的密碼、在法國(guó)荷蘭意大利懷著復(fù)雜的心情解放著陌生的人民、駕駛著皇家空軍的飛機(jī)血灑長(zhǎng)空，這樣的民族不應(yīng)當(dāng)被我們嘲笑。

再拉回來(lái)說(shuō)一句本書(shū)的問(wèn)題：譯者對(duì)部分歷史知識(shí)不甚了解，導(dǎo)致了一些顯而易見(jiàn)的錯(cuò)誤。

回望讀后感(精選十篇)

閱讀書(shū)籍不僅能夠開(kāi)闊我們的眼界，還能夠充實(shí)我們的內(nèi)心世界，每個(gè)人都會(huì)被作品中精彩的情節(jié)所深深吸引。在寫(xiě)作讀后感時(shí)，我們應(yīng)該注意什么呢？經(jīng)過(guò)仔細(xì)篩選，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家推薦一篇優(yōu)秀文章《回望讀后感》。

回望讀后感 篇1

《回望崢嶸讀初心》讀后感心得體會(huì)600字：

近日，我認(rèn)真品讀了《回望崢嶸讀初心》，這本黨員學(xué)習(xí)教材以發(fā)生在江西紅土地上的100個(gè)經(jīng)典革命故事為例，分別從理想信念、人民立場(chǎng)、務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)犧牲、紀(jì)律規(guī)矩以及清正廉潔6個(gè)方面，記錄了革命先烈在偉大革命斗爭(zhēng)中用鮮血和生命鑄就的一個(gè)個(gè)精神高地和一座座紅色豐碑，故事深深地吸引了我、深深地感染了我。

作為新時(shí)代的黨員干部，先輩們身上那種堅(jiān)定的理想信念，為民愛(ài)民、敢于擔(dān)當(dāng)，清正廉潔的優(yōu)良品格永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。因此，我覺(jué)得應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

一是要堅(jiān)定理想信念。習(xí)近平總書(shū)記指出：“理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’，沒(méi)有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)‘缺鈣’，就會(huì)得軟骨病”。作為一名共產(chǎn)黨員必須要樹(shù)立“理想信念高于天”的意識(shí)，任何時(shí)候都不能動(dòng)動(dòng)搖。

二是要堅(jiān)持求實(shí)創(chuàng)新。求實(shí)創(chuàng)新就是要“不唯書(shū)、不唯上、只唯實(shí)”。作為黨員干部，一方面我要熟悉業(yè)務(wù)，堅(jiān)持辦實(shí)事，求實(shí)效。另一方面要注重創(chuàng)新。在面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)的時(shí)候，要解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，摸索規(guī)律性、增強(qiáng)實(shí)效性，才能把工作做得更好。

三是要堅(jiān)持敢于擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任，是一種境界，也是好干部的標(biāo)準(zhǔn)之一。人少事多，為做好工作，這就要求要發(fā)揚(yáng)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢鲃?dòng)作為。

四是要堅(jiān)持為民情懷。作為基層干部，跟群眾打交道較多，只有把群眾放在心里，群眾才會(huì)把你放在眼里，要不斷增強(qiáng)為民服務(wù)的宗旨意識(shí)和情懷。作者:關(guān)玉芝

回望讀后感 篇2

思想者，事實(shí)為母也。欲建造何等之事實(shí)，必先養(yǎng)成何等之思想。

梁?jiǎn)⒊簡(jiǎn)⒊肿咳?，一字任甫，?hào)任公，又號(hào)飲冰室主人、飲冰子、哀時(shí)客、中國(guó)之新民、自由齋主人。梁?jiǎn)⒊拖褚活w閃亮的流星。他56歲的一生，在上個(gè)世紀(jì)跨越了中國(guó)的土地，在中國(guó)歷史上留下了濃墨重彩的一筆。有人說(shuō)他太過(guò)軟弱，是?；逝珊头锤锩伞?/p>

但我認(rèn)為他的做法是由當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況決定的。他不能決定大環(huán)境，但開(kāi)始從他的小環(huán)境改變。是環(huán)境鑄就了他的回避與出擊，他對(duì)時(shí)代的變革有著自己獨(dú)到的認(rèn)識(shí)，他不是?；逝?，也不是反革命派，他只是一個(gè)希望給近代中國(guó)找尋一個(gè)適合的出路。

幼年從師，八歲學(xué)為文，九歲能綴千言，十七歲中舉。他的人生從一開(kāi)始就顯得那么令人羨慕。他本應(yīng)在修身治國(guó)的傳統(tǒng)理想下度過(guò)一生，但當(dāng)他遇到一個(gè)人時(shí)，他的命運(yùn)開(kāi)始改變。

歷史一直想當(dāng)敘述者，編撰各種巧合，一次偶然的邂逅，讓梁?jiǎn)⒊呱狭硪粭l道路?？涤袨?，一個(gè)從不失敗的文人，讓他感受到了不同的魅力。從此***，走新路，一個(gè)新的世界展現(xiàn)在他的面前，那里沒(méi)有四書(shū)五經(jīng)卻一樣的經(jīng)天緯地，救國(guó)家人民于水火。

從此，墨為武場(chǎng)，筆為鋒芒，他為傳播新學(xué)問(wèn)而荊棘割斷。

離開(kāi)他多年居住的家鄉(xiāng)，他跟隨老師來(lái)到了帝國(guó)的權(quán)力中心北京。面對(duì)積重難返的帝國(guó)他沒(méi)有放棄，他奔走他呼號(hào)，他努力著，終于，他得到了一部分人的支持，同老師一起上書(shū)，希望天公能重抖擻。但回應(yīng)他的，不是理解和支持，而是無(wú)數(shù)憤怒學(xué)者的拳頭。

是的，他毀了他們的工作，他們會(huì)讓他付出生命的代價(jià)。變化不可能一帆風(fēng)順，但挫折擋不住他的血液

為國(guó)為民。他一次次的上書(shū)，一次次的被拒。但這只是黎明前的黑暗。

那位生于深宮之中，長(zhǎng)于婦人之手的皇帝并不是外人想的那般懦弱無(wú)能，他也是血性男兒，他也想重振大清雄風(fēng)，他也苦于無(wú)人理解無(wú)人支持，無(wú)人可用。康梁對(duì)于他，也仿佛是黑暗中的明燈，沙漠中的綠洲一般，于是他像信任手足一般信任他們，想想這他們美好藍(lán)圖實(shí)現(xiàn)的那一天、想象著驅(qū)除外夷的那一天他享受著山呼萬(wàn)歲的盛況。可是事實(shí)確實(shí)那般無(wú)情。

刀光劍影，被打碎的不僅僅的帝國(guó)的寧?kù)o還有他的夢(mèng)。被囚禁的不僅僅是他的身軀，更是他奮發(fā)圖強(qiáng)的志向。同時(shí)被現(xiàn)實(shí)的殘酷潑了一盆冰水的還有梁?jiǎn)⒊?，還有他那顆熾熱的心。

難道這么多年來(lái)一直信奉的都是錯(cuò)誤的嗎？

難道一心為了國(guó)家，為了人民的想法都是荒謬的嗎？

不，理想沒(méi)有錯(cuò)。是那些錯(cuò)誤的人，是那些不屈不撓、保守的人，是那些為了自己的利益可以無(wú)視一切的人。他沉淪，他跌倒，你們一再嘲笑，須知道，他跌倒再高于你們的上方。他為了活下去只能遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)，來(lái)到那東瀛。

這里的富庶令他艷羨，卻也讓他不屑?？傆幸惶煳业淖鎳?guó)會(huì)比這里更加繁榮昌盛。他在心里沉思了無(wú)數(shù)次。在這里，他意識(shí)到了改變中國(guó)的另一種方式——革命。

既然改革不成功，那么革命，用鐵和血來(lái)改變貧窮的背后。然而細(xì)細(xì)想來(lái)他又為這種方式苦難，難道流血真能換來(lái)覺(jué)醒嗎？譚嗣同的血還沒(méi)有干涸，但人們?nèi)匀宦槟尽２贿h(yuǎn)處，他們睜開(kāi)眼睛去看這個(gè)悲慘的世界。

上層仍暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。又有誰(shuí)關(guān)心過(guò)一直奮斗在第一線流血流汗的他們。他逐漸意識(shí)到，要想改變自己的國(guó)家，必須從人民的智慧做起。

讓人民真正認(rèn)識(shí)到中國(guó)已經(jīng)走了多遠(yuǎn)。

他開(kāi)始創(chuàng)辦雜志，回到熟悉的筆墨戰(zhàn)場(chǎng)，用三只腳寫(xiě)下心中的怨恨和中國(guó)的未來(lái)。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智。他想用他的筆為成千上萬(wàn)的中國(guó)青少年開(kāi)辟一片新天地。

興新學(xué)，倡維新，頌?；?。雖然他的思想并不完美，但它注入了他的全部心血。一夜夜，他奮筆疾書(shū)，書(shū)寫(xiě)這自己的滿腔熱血，書(shū)寫(xiě)著中華的錦繡前程。

而后，驚聞革命成功，清室倒臺(tái)。遂返回故國(guó)，想投身到新國(guó)家的建設(shè)中來(lái)。而后出任司法部長(zhǎng)，教育部長(zhǎng)等。

想在新**中有所作為。奈何命運(yùn)偏偏弄人,袁世凱復(fù)辟，**四面楚歌。他只能順應(yīng)歷史潮流，謀反袁，發(fā)表袁**書(shū)，公開(kāi)與袁世凱決裂。

梁?jiǎn)⒊謥?lái)到云南，與蔡鍔將軍一同反袁。參與護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)，發(fā)表各類檄文。但一場(chǎng)風(fēng)暴已出現(xiàn)端倪，即將籠罩在他的頭頂。

在護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)結(jié)束后，梁?jiǎn)⒊芸煜萑氲奖毖筌婇y的傾軋之中這牽扯到了他很大一部分經(jīng)歷，使得他無(wú)法全身心投入到寫(xiě)作當(dāng)中，政治的漩渦讓他頭暈?zāi)垦?，他不是?dāng)年那個(gè)縱橫捭闔的翩翩少年了，畢竟人已到中年，對(duì)有些事看開(kāi)后已不想?yún)⑴c，

**1917年9月，孫中山發(fā)動(dòng)**戰(zhàn)爭(zhēng)。11月15日，段祺瑞被迫辭職，梁?jiǎn)⒊f交辭呈。從此，梁?jiǎn)⒊Y(jié)束了政治生涯，開(kāi)始以自己的主要精力從事文化教育和學(xué)術(shù)研究。

**七年（1918）末，梁?jiǎn)⒊綒W洲學(xué)習(xí)西方社會(huì)的許多問(wèn)題和弊端。回國(guó)之后，即宣揚(yáng)西方文明已經(jīng)破產(chǎn)，主張光大傳統(tǒng)文化，用東方的“固有文明”來(lái)“拯救世界。

在潛心學(xué)術(shù)的幾年里，他卸下了無(wú)數(shù)重?fù)?dān)。他不在為政治煩惱，享受著學(xué)者的真正幸福。**十八年（1929年）一月十九日，在北京溘然長(zhǎng)逝，終年56歲。

驚聞他的死訊，無(wú)數(shù)好友為之落淚，無(wú)數(shù)學(xué)者為之嘆息。從此中國(guó)少了一個(gè)杰出的政治家文學(xué)家，天堂上多了一位熱愛(ài)中國(guó)的普通人。

進(jìn)退上下，式躍在淵，以師長(zhǎng)責(zé)言，匡復(fù)深心姑屈己；

恢詭譎怪，道通為一，逮梟雄僭制，共和再造賴斯人。

——章太炎

參考文獻(xiàn)：

【1】《但開(kāi)風(fēng)氣不為師——梁?jiǎn)⒊Z(yǔ)錄》 陶林選編 2013.05 江蘇文藝出版社

【2】《梁?jiǎn)⒊髦稳毡疚鞣健?狹間直樹(shù)編 2012.01 社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社

【3】《梁?jiǎn)⒊瑐鳌?李喜所、元青著 2010.01 人民出版社

姓名：劉思源

學(xué)號(hào)：***

專業(yè)年級(jí)：2015級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)

回望讀后感 篇3

光陰的逝去未曾停過(guò)；時(shí)間的匆匆使人嘆息。一聲感嘆又一秒；一句話語(yǔ)又一分。時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)等人。當(dāng)你懇求時(shí)間就此留下，它只會(huì)對(duì)你冷冷的瞪一眼。便回過(guò)頭，又繼續(xù)飛馳下去了。

無(wú)情

我的日子地在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不盡頭涔涔而淚潸潸了。日子飛逝，光陰奔流。引無(wú)數(shù)的人們留下一生嘆息時(shí)間又這么過(guò)去了！當(dāng)你埋頭苦干，勤奮學(xué)習(xí)時(shí)，不免因太累而不知不覺(jué)的漸漸倒下。時(shí)間可不會(huì)等你，它便不緊不慢的從你的書(shū)本上躍過(guò)，不提醒一下；也不告訴一聲。我走了！當(dāng)你第二天迷迷糊糊搓揉著昏昏欲睡的眼睛時(shí)，又回望書(shū)本。發(fā)現(xiàn)還有一大堆功課還沒(méi)復(fù)習(xí)，不禁留下一聲感嘆時(shí)間又這么過(guò)去了！

當(dāng)你開(kāi)始一天的工作時(shí)，從早上忙到中午，從中午忙到夜晚，從夜晚忙到深夜?？粗?yáng)從東邊起，望著太陽(yáng)從西邊落。時(shí)間又從那滴滴答答的鍵盤中跨過(guò)。只有一些零碎的敲擊聲給你一些提醒。時(shí)間飛逝了?；赝绯康浆F(xiàn)在，留下的又只是一聲時(shí)間又這么過(guò)去了！

光影似箭，日月如梭。時(shí)間摸不到也，看不到。就在人們不經(jīng)意間，匆匆流逝。從來(lái)不給人們一絲挽留的機(jī)會(huì)。時(shí)間是無(wú)情的。

有情

一寸光影一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間雖匆匆流逝，不給人們一絲挽留的機(jī)會(huì)，但卻能給人們無(wú)限珍貴的記憶，又能給人們淡淡的遺忘。

當(dāng)再次與許久不見(jiàn)的親人，朋友，相依為命的兄弟重逢時(shí)，當(dāng)時(shí)的喜悅，當(dāng)時(shí)的激動(dòng)，當(dāng)時(shí)的欣喜若狂是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的。這時(shí)的時(shí)間是美妙的，是無(wú)比幸福的。它，雖不會(huì)停止，但見(jiàn)證這一溫馨的一幕，它便終于也露出了一絲淡淡的笑容，不讓人發(fā)現(xiàn)；也不讓人察覺(jué)。繼續(xù)它那無(wú)止盡的的旅程。

當(dāng)你失去你最親的親人時(shí)，此時(shí)的時(shí)間如煎熬般難以度過(guò)，只能在那無(wú)止境的夜空中嘶聲裂肺的哭喊。時(shí)間雖繼續(xù)飛馳著，但它也不免留下一份同情。這時(shí)的它變得更有了愛(ài)心，便不覺(jué)加快了它那前進(jìn)的腳步。時(shí)間飛馳著，你便把那哀傷與痛苦漸漸忘卻，一心投入到了緊張的工作與學(xué)習(xí)中去了。這時(shí)的時(shí)間是世間最偉大的！

光陰雖不斷逝去，但總有一些時(shí)間寧你一生也無(wú)法忘懷。存在你的腦海你，存在你的心你。每當(dāng)你悲傷與痛苦時(shí)回憶起這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，往事。你便也露出了心底你最真誠(chéng)的笑容。時(shí)間是有情的。

讀完《匆匆》我便靜靜地合上了書(shū)本，品味那震撼人心的感受：魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)意于謀財(cái)害命的。時(shí)間雖無(wú)情不給人們一絲挽留的機(jī)會(huì)，但時(shí)間卻有情給人們無(wú)限喜悅與幸福。時(shí)間是生命中最公正，最嚴(yán)格的考察管；時(shí)間是人生軌道上最體貼，最和善的良師益友。時(shí)間如夢(mèng)可望不可即，回望時(shí)間無(wú)情，更是甚有情??！

麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校初一:易屹哲

回望讀后感 篇4

回望是最好的目送——《目送》讀后感600字：

文/黃思瑩。從未有過(guò)這樣一句話，令我淚流滿面:“所謂父女母子，今生今世的緣分不過(guò)是目送著他的背影漸行漸遠(yuǎn)?！背踝x這句話時(shí)，心里泛起了一陣辛酸與無(wú)奈。

書(shū)中寫(xiě)道:作者的兒子在作者一次次的目送中從未回過(guò)頭，但其實(shí)作者望著兒子一寸寸離去的背影多么想看見(jiàn)兒子的一次回望。由此我也確信:回望永遠(yuǎn)是目送最好的回答

在我心疼作者的同時(shí)，我也想到了我自己。每次上學(xué)，媽媽關(guān)心的話語(yǔ)就鋪天蓋地地席卷而來(lái)，“記得多吃維生素片”“記得多穿衣服”……直到路的盡頭還是可以隱隱約約地聽(tīng)到她的聲音。我有時(shí)甚至不懂事的認(rèn)為她的話好像“機(jī)關(guān)槍”一樣“咻咻”地發(fā)射過(guò)來(lái)，而我卻像一個(gè)“落荒而逃的敵人”。

媽媽肯定像作者一樣望著我的背影希望我能有一次回望，但我從未回過(guò)頭對(duì)媽媽說(shuō)一句:“好的，我知道了，媽媽?！币郧奥?tīng)到媽媽的囑咐時(shí)，我心中總是想:我已經(jīng)長(zhǎng)大了，懂得照顧自己了，媽媽你不會(huì)煩嗎？事實(shí)上她也會(huì)煩的，特別是面對(duì)她一次次叮囑可我卻聽(tīng)不進(jìn)去的時(shí)候；讀后感.在每天我還在睡懶覺(jué)她就要早起忙碌的時(shí)候；在無(wú)數(shù)次目送我進(jìn)校的時(shí)候；在我不聽(tīng)話的時(shí)候……如果我能有一次回望，我就會(huì)知道媽媽有多辛苦，自己應(yīng)該多體諒媽媽，少讓媽媽操心……

龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)：“所謂父女母子一場(chǎng)，今生今世的緣分不過(guò)是目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)，他的背影告訴你，不必追?！笔前。S著時(shí)間的流逝，我們逐漸長(zhǎng)大。與父母的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，不懂得及時(shí)去回報(bào)他們的辛勤付出。而父母也一天天老去，等我們真正懂得孝敬父母的時(shí)候，也許已經(jīng)太晚，徒留難以挽回的遺憾。

世界上沒(méi)有一種給予是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。?dāng)父母滿含不舍地目送我們遠(yuǎn)去時(shí)，我們一個(gè)輕輕的轉(zhuǎn)身，一個(gè)回望的眼神，一句體貼的話語(yǔ)，都會(huì)讓父母感到溫暖，感到欣慰。因此，當(dāng)父母目送你遠(yuǎn)行時(shí)，千萬(wàn)別吝惜你的回望，因?yàn)?回望是目送最好的回答！

回望讀后感 篇5

是時(shí)間教會(huì)我們只能目送光陰流逝嗎？

是歷史告訴我們只能目送歷史蒼茫嗎？

以至于我們只記得目送親人遠(yuǎn)去而忘了回望親情。

在*里，作者的兒子在漸漸長(zhǎng)大的過(guò)程中，用自己的時(shí)間無(wú)形的抵擋了母親的靠近，當(dāng)作者一寸一寸目送他遠(yuǎn)行企盼他回頭時(shí)，他只自顧自的離開(kāi)了。

當(dāng)我抱怨作者的兒子時(shí)，我也看到了自己的影子。每周末返校時(shí)，總要出現(xiàn)送別的情景，母親那不厭其煩的囑咐聲總要跟到自己踏上校車臺(tái)階的那一刻。每次都是這樣，已經(jīng)和母親說(shuō)再見(jiàn)了，她的話還是會(huì)鋪天蓋地的過(guò)來(lái)。

我越不喜歡她嘮叨，她越嘮叨，我走的越遠(yuǎn)，她越大聲地說(shuō)：“記得每天吃維生素?！边@是我每次進(jìn)校車時(shí)聽(tīng)到的最后一句話。我有時(shí)甚至不懂事的認(rèn)為母親的話像‘機(jī)關(guān)槍’，‘咻咻的掃來(lái)’，而我像是‘落荒而逃’。

我突然想起，我從來(lái)沒(méi)有一次回過(guò)頭，看著她說(shuō)：“好的，我知道了媽媽。”母親肯定像作者一般“用眼睛跟著他的背影一寸一寸往前”，和作者一樣“一直等待著他消失前的回頭一瞥”，而我也和作者的兒子一樣一次也沒(méi)回頭，一次也沒(méi)有。

我為自己的行為感到懊悔，我完全無(wú)法想象母親的孤獨(dú)。只要是對(duì)你好的，哪怕重復(fù)過(guò)千遍萬(wàn)遍的，母親也還會(huì)對(duì)你說(shuō)。你以為她不煩嗎？

她也會(huì)煩。原來(lái)不單是離別是需要回望，父母的心思也需要你的回望。

“一件事的畢業(yè)是另一件事的開(kāi)始”，生命也是這樣，一個(gè)終點(diǎn)聯(lián)系著另一個(gè)起點(diǎn)?；蛟S母親在囑咐我的同時(shí)腦海里會(huì)想起外婆對(duì)她離開(kāi)時(shí)的囑咐，如同我身后的背影一樣，母親的身后也有一個(gè)背影。

奶奶的突然去世無(wú)疑是對(duì)她母親的沉重打擊。母親強(qiáng)忍著痛楚準(zhǔn)備著外婆的葬禮，而父親帶過(guò)的一句話讓母親更加自責(zé)：“葬禮是給活人看的，人在的時(shí)候不多孝順一點(diǎn)。

現(xiàn)在人沒(méi)了，做些表面*有意思嗎？”后來(lái)閑聊時(shí)，母親常和我提及：年輕時(shí)和我一樣，想要什么就突然要了。

也不管外婆辛苦，然后外婆就大街小巷的去找去買，現(xiàn)在你外婆走了，輪到我遇到你這個(gè)“小祖宗”。

我覺(jué)得媽媽和奶奶是一樣的，在媽媽成長(zhǎng)的過(guò)程中。外婆對(duì)母親如同母親對(duì)我一樣百般呵護(hù)，但也少不了母親長(zhǎng)大后對(duì)她一次又一次的目送，直到母親目送外婆離開(kāi)。母親也有回望，也有感激，只是她總自責(zé)說(shuō)晚了些。

當(dāng)我們走在人生的道路上時(shí)，一定要記得及時(shí)回首，及時(shí)回應(yīng)熱切的目光。

龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)：“所謂父女母子一場(chǎng)，便是今生今世不斷目送他背影漸行漸遠(yuǎn)。而他用背影告訴你，不必追。

”不必追，生命的腳步是無(wú)法追逐的。但也不能忘記回望啊！對(duì)他自己來(lái)說(shuō)，這是一種學(xué)會(huì)感恩的發(fā)現(xiàn)，就像朱自清回首，看到老父親的艱難背影一樣。

不知我們回望，有會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)如何艱辛付出的背影。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，那一回望。則是內(nèi)心對(duì)自己所付出的肯定，是內(nèi)心不知名的喜悅與安心吧。

如果說(shuō)目送是父母眼底止不住的淚珠，那回望就是替他們拭去淚痕的雙手；如果說(shuō)目送是父母心底無(wú)聲的嗚咽，那回望便是使他們釋?xiě)训陌参?。回首往事永遠(yuǎn)是送別的最好答案，感恩永遠(yuǎn)是親情的回報(bào)。

回望讀后感 篇6

第1集1898年是中國(guó)歷史上重要的一年，從這一年開(kāi)始，中國(guó)從一個(gè)中世紀(jì)的國(guó)家邁出了走向現(xiàn)代國(guó)家的步伐，1898年的戊戌變法距今整整110年。從1898年的維新運(yùn)動(dòng)開(kāi)始，有一位年輕人登上了中國(guó)思想政治的舞臺(tái)，成為新時(shí)代的啟蒙者。他就是梁?jiǎn)⒊?/p>

梁?jiǎn)⒊瑏?lái)日本后，曾希望與孫中山的革命者團(tuán)結(jié)起來(lái)，但被他的老師康有為攔住了。梁?jiǎn)⒊诿绹?guó)之行中也感觸良多。于革命道路相比，他認(rèn)為這條道路的改善可能更適合中國(guó)的國(guó)情。

1911年，武昌起義意外爆發(fā)。中國(guó)的歷史規(guī)律告訴梁?jiǎn)⒊?，王朝的更迭將帶?lái)多年的混亂。他希望利用自己在上層階級(jí)和軍隊(duì)中的接觸，組織和平政變，避免國(guó)家在軍隊(duì)中的炮火，執(zhí)行憲法。但袁世凱出山，打亂了他的部署。

第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后的第四集，梁?jiǎn)⒊卮僦袊?guó)通過(guò)參戰(zhàn)改變其弱勢(shì)的國(guó)際地位。他說(shuō)服總理段祺瑞力主參戰(zhàn)，但**黎元洪卻反對(duì)參戰(zhàn)，參戰(zhàn)問(wèn)題后來(lái)竟成為政治籌碼，黎元洪調(diào)張勛的辮子軍進(jìn)京“護(hù)駕”，辮子軍一進(jìn)北京卻擁立12歲的遜帝溥儀復(fù)辟大清國(guó)，北京的政情亂成一團(tuán)。梁?jiǎn)⒊?、段祺瑞發(fā)誓要在馬場(chǎng)上與叛軍作戰(zhàn)，第二次拯救了共和國(guó)。

1919年，梁?jiǎn)⒊瑥臍W洲回到中國(guó)。他決心停止參政，做好學(xué)習(xí)工作。但他不能在家里無(wú)所事事?？傆幸恍╊櫩偷钠ü珊苤?。根據(jù)他的規(guī)定，每次見(jiàn)面只允許5分鐘。

回望梁?jiǎn)⒊o(jì)錄片觀后感【篇二】

當(dāng)我在高中的時(shí)候，我學(xué)習(xí)文科。其中一門課是歷史課。也是從歷史書(shū)上知道了梁?jiǎn)⒊?/p>

知道他和他的老師康有為的歷史事跡主要就是“公車上書(shū)”、“戊戌變法”以及后來(lái)的君主立憲制等,最終都以失敗而告終。當(dāng)然，還有就是語(yǔ)文課本中學(xué)到的《少年中國(guó)說(shuō)》，這些都是些零碎的片段，對(duì)梁?jiǎn)⒊@個(gè)人根本不了解?？傄詾樗麑?duì)歷史的發(fā)展沒(méi)有起到很重大的作用，特別是他的君主立憲主張，與孫中山先生的民主共和比起來(lái)，簡(jiǎn)直就是反面代表。

但今天看了劉老師推薦的鳳凰衛(wèi)視制作的《回望梁?jiǎn)⒊?，才?duì)他有了一定的了解。梁?jiǎn)⒊莻€(gè)偉人。他不僅在歷史舞臺(tái)上發(fā)揮了重要作用，而且在文化、宗教、翻譯、文學(xué)藝術(shù)等方面都作出了重要貢獻(xiàn)?！坝绕涫侵鲝堥_(kāi)民智、養(yǎng)民力、振民氣，鑄造新國(guó)民、建設(shè)新國(guó)家的"新民學(xué)說(shuō)"極具前瞻性，對(duì)現(xiàn)在的中國(guó)仍具有指導(dǎo)意義”。

回望梁?jiǎn)⒊o(jì)錄片觀后感【篇三】

他是最黑暗地獄底層有血有淚有志氣的一位滿身創(chuàng)傷的青年，他也屢次想象陳天華那樣跳海而死。但他堅(jiān)決相信中國(guó)不會(huì)亡，所以他雖然處在全然無(wú)望中，卻始終在掙扎奮斗。如果說(shuō)孫中山先生是民主革命的先行者，那么梁?jiǎn)⒊褪敲裰魉枷氲南刃姓?/p>

梁?jiǎn)⒊?1873-1929)字卓如，一字任甫，號(hào)任公，別署飲冰子、飲冰室主人、哀時(shí)客、中國(guó)之新民等。廣東新會(huì)人。我國(guó)著名的政治家和著名學(xué)者，梁?jiǎn)⒊?2歲中秀才，17歲中舉，次年訪康有為，被這為今文經(jīng)學(xué)大師所折服，于是依毅然退出學(xué)海堂，從學(xué)康三年，自稱“生平知有學(xué)自茲始”。

戊戌政變后，出亡日本，廣讀西書(shū)。1902年創(chuàng)《新民叢報(bào)》。

其于學(xué)術(shù)研究，涉獵廣泛，學(xué)貫中西，囊括古今，在哲學(xué)、文學(xué)、史學(xué)、經(jīng)學(xué)、法學(xué)、倫理學(xué)、宗教學(xué)等領(lǐng)域，均有建樹(shù)，以史學(xué)研究成績(jī)最著。一生著述等身，總約千萬(wàn)余字，有多種作品集行世，以《飲冰室合集》較稱完備。

1912年回國(guó)，1918-1920年旅歐，回國(guó)后不遺余力地從事講學(xué)和著述，研究重點(diǎn)為先秦諸子、清代學(xué)術(shù)、史學(xué)和佛學(xué)。1922年起在清華學(xué)校兼課，1925年應(yīng)聘任清華國(guó)學(xué)研究院導(dǎo)師，指導(dǎo)范圍為“諸子”、“中國(guó)佛學(xué)史”、“宋元明學(xué)術(shù)史”、“清代學(xué)術(shù)史”、“中國(guó)文學(xué)”、“中國(guó)哲學(xué)史”、“中國(guó)史”、“史學(xué)研究法”、“儒家哲學(xué)”、“東西交流史”等。這期間著有《清代學(xué)術(shù)概論》、《墨子學(xué)案》、《中國(guó)歷史研究法》、《中國(guó)近三百年學(xué)術(shù)史》、《情圣杜甫》、《屈原研究》、《先秦政治思想史》、《中國(guó)文化史》等。

主要著作收入《飲冰室文集》。1927年，離開(kāi)清華研究院。1929年病逝。

梁?jiǎn)⒊谖恼撋弦M(jìn)了西方文化和文學(xué)的新思想，開(kāi)創(chuàng)了近代各種文體的創(chuàng)新。文學(xué)創(chuàng)作也有許多成就：散文、詩(shī)歌、戲曲、翻譯文學(xué)都有作品，尤其是散文。

回望讀后感 篇7

今年正值新中國(guó)成立70周年，全國(guó)各地掀起了學(xué)***大精神的熱潮。近日，我***銀行分行開(kāi)展了“講述紅色故事、傳承初衷使命”的主題教育活動(dòng)，我認(rèn)真研讀了《回望崢嶸讀初心——發(fā)生在江西紅土地上的100個(gè)經(jīng)典革命故事》這本學(xué)***。這次主題教育活動(dòng)無(wú)疑是對(duì)我思想水平和道德境界的一次深刻洗禮。它學(xué)到了很多，凈化了我的思想，培養(yǎng)了我的感情。

同時(shí)，對(duì)自己的工作職責(zé)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了作為黨員干部為人民服務(wù)的意識(shí)。

作為新時(shí)期的黨員干部，我有很多想法。在這個(gè)新時(shí)代，黨和國(guó)家不再需要我們翻越雪山、穿越草原、爭(zhēng)取民族解放。但是，在這個(gè)時(shí)代，我們的黨員干部有自己的長(zhǎng)征要走，有自己的戰(zhàn)斗要打。革命前輩的優(yōu)良品格永遠(yuǎn)是我們的奮斗目標(biāo)。----，新時(shí)代要有新作為，新使命呼喚新?lián)?dāng)。

我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

1、 ——深刻認(rèn)識(shí)到?jīng)]有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)。要明白：哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人為我們負(fù)重前行。

江西這塊“滲透鮮血，埋葬英魂”的紅土地，它承載著中國(guó)革命的艱難歲月，承載著中國(guó)共產(chǎn)黨的初心與使命，是黨第一面軍旗升起的地方。當(dāng)我讀到“毛澤東不圖升官、不圖發(fā)財(cái)、不圖養(yǎng)家糊口的一心為公”；讀到賀龍不要**、不要**，一心鬧革命”的堅(jiān)定信念；陳毅安的“新婚殉黨”；“朱德同志寧可自己受寒受凍，把自己的一條夾褲贈(zèng)予鐵匠丁長(zhǎng)根”的為民情懷；讀到了“劉啟耀同志寧可討飯不動(dòng)**”的清廉本色等等，感同身受，始終明白革命成果來(lái)之不易，憶苦思甜，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，新時(shí)代要有新作為，新使命實(shí)現(xiàn)新?lián)?dāng)。

二、----，深入對(duì)照自身學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。唐代李世民就說(shuō)過(guò):“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。

朕常保此三鏡，以防己過(guò)。”對(duì)于當(dāng)代的我們來(lái)說(shuō)，要做一名新時(shí)代有為的黨員干部，要時(shí)刻牢記責(zé)任和使命，----，與時(shí)俱進(jìn)，努力成為無(wú)私奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的榜樣。用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝自己的頭腦，學(xué)***的理念來(lái)提升自己的工作能力，學(xué)***的文化來(lái)滋潤(rùn)自己的生命，渲染自己的氣質(zhì)，提升自己的境界。

比如，有人對(duì)工作提出建議時(shí)，要冷靜分析，虛心接受，及時(shí)糾正。

三、----，敢于勇立潮頭謀創(chuàng)新、圖發(fā)展。“我更堅(jiān)信，中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)！”----總書(shū)記鏗鏘有力的話語(yǔ)不僅僅是一種民族自信，更是一種民族擔(dān)當(dāng)，這彰顯了----新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的蓬勃發(fā)展，這也是我們國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)人民重托的積極回應(yīng)擼起袖子加油干，全黨警醒、自省、篤行，我們的國(guó)家和民族的中國(guó)夢(mèng)才能真正實(shí)現(xiàn)。

----曾總書(shū)記說(shuō)：青年要勇于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)造。創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉，也是中華民族最深沉的民族稟賦，正所謂“茍日新，日日新，又日新”。

面對(duì)新時(shí)期的開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)工作，我們既要繼承革命先烈的紅色精神，又要不斷探索支部開(kāi)拓進(jìn)取、以員工為主體、與時(shí)俱進(jìn)、艱苦奮斗的新路子和新方法。

四、----，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)力量攻堅(jiān)克難。我們需要認(rèn)識(shí)到，人們拾柴生火，人們種樹(shù)種樹(shù)。在工作中發(fā)揚(yáng)集體奮斗精神，共謀同一個(gè)夢(mèng)想，團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能克難題、破難關(guān)。

在省分行工作后，和一線員工接觸機(jī)會(huì)少了，但是和一線員工的心始終聯(lián)系在一起，聽(tīng)其心聲，為企業(yè)的發(fā)展難題、業(yè)務(wù)開(kāi)展瓶頸征求他們意見(jiàn)，上傳下達(dá)，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供參謀。

我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人。中銀夢(mèng)想任重道遠(yuǎn)。黨員干部不要忘記初衷。我將以這次專題學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，從這里開(kāi)始，腳踏實(shí)地，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)和中國(guó)夢(mèng)獻(xiàn)出自己的青春和熱血！

回望讀后感 篇8

《回望炊煙》是一部由小說(shuō)家朱自清所編寫(xiě)的隨筆，可以說(shuō)是一部以家風(fēng)為主題的文學(xué)作品。這篇文章主要是從整個(gè)單元的閱讀中所看到的文中的特點(diǎn)、主旨、風(fēng)格，以及對(duì)于作者和文章的評(píng)價(jià)等方面分別展開(kāi)說(shuō)明，同時(shí)也結(jié)合自己的一些體會(huì)，對(duì)于文章的意義和價(jià)值進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的談?wù)摗?/p>

首先，這篇隨筆以“回望炊煙”作為標(biāo)題，反映了作者對(duì)于家庭、故鄉(xiāng)和生活的情感真摯和深厚。文章的主要內(nèi)容是通過(guò)自己的記憶和回憶，描寫(xiě)了自己成長(zhǎng)過(guò)程中的故事，特別是在農(nóng)村生活的故事。這些故事或許作為當(dāng)時(shí)的感性體驗(yàn)，但在今天，更成為一種文化符號(hào)，反映了中國(guó)傳統(tǒng)文化的淵源，以及作者的文化底蘊(yùn)和人文素養(yǎng)。

其次，這篇隨筆的風(fēng)格和特點(diǎn)，是具有深沉的情感、細(xì)膩的筆觸和充滿生命力的詩(shī)意。作者運(yùn)用了大量的譬喻和比喻，具有一定的感傷和思考價(jià)值。文章的語(yǔ)言和表述非常生動(dòng)，觀點(diǎn)深刻，其流暢的文字讓人感覺(jué)仿佛親自置身于其描寫(xiě)的故事情景之中。這樣的表述方式，非常具有感染力，能夠讓讀者從中感受到濃郁的情感和文化氣息。

再次，這篇隨筆中的主題，是在尋找自我的過(guò)程中，通過(guò)民族文化和家庭感情加以鍛造和提煉出了自我價(jià)值。作者通過(guò)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，回憶起自己在故鄉(xiāng)的生活，重新挖掘民族文化和家庭關(guān)系這些源頭，從而讓文化和家庭的力量為自己的成長(zhǎng)和生命注入了新的動(dòng)力與意義。這樣的主題，為當(dāng)今社會(huì)中追求快速發(fā)展和個(gè)人奮斗的人們帶來(lái)了一些深刻的啟示，以及重新認(rèn)識(shí)家庭、文化和人生價(jià)值的可能性。

最后，回想起自己讀完這篇隨筆，內(nèi)心感到非常的平靜與愉悅。讀完這篇隨筆，讓我重新審視了那些曾經(jīng)在快速發(fā)展和變遷的時(shí)代中，被我們遺忘的那些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。通過(guò)文中所描繪的，我們不僅可以了解到中國(guó)傳統(tǒng)文化中那些關(guān)于家庭、文化、生命的故事，也能理清自己的人生道路。通過(guò)自己對(duì)于隨筆的一些體會(huì)和了解，希望能夠讓更多的讀者對(duì)于隨筆有更深入的認(rèn)識(shí)與理解。

回望讀后感 篇9

9月28日，在中游局機(jī)關(guān)一支部和水質(zhì)支部的“微聯(lián)合”主題黨日活動(dòng)中，組織大家**了的歷史文獻(xiàn)片《回望延安》，影片給了我們很強(qiáng)的震撼，個(gè)人感受頗深。

《回望延安》讓我們明白了統(tǒng)一思想、看齊意識(shí)、核心意識(shí)的重要性。中國(guó)共產(chǎn)黨成功的一個(gè)重要的因素就是在延安時(shí)期確立了黨**領(lǐng)導(dǎo)核心，統(tǒng)一了思想，全國(guó)無(wú)論什么位置的黨員通過(guò)文件、報(bào)紙和一部簡(jiǎn)陋的電臺(tái)聽(tīng)從黨**的領(lǐng)導(dǎo)，向黨**看齊，聽(tīng)黨指揮，這才齊心協(xié)力取得了成功。中國(guó)共產(chǎn)黨的這些經(jīng)驗(yàn)很多都是從血淋淋的教訓(xùn)中總結(jié)得來(lái)的，比如張國(guó)燾帶領(lǐng)大部分人馬不聽(tīng)從黨**指揮，南下慘遭失敗，造成長(zhǎng)征會(huì)師剛剛看到希望的紅軍損失慘重，還造成**的**，給中國(guó)革命造成巨大打擊，讓毛澤東等黨**同志決心統(tǒng)一“黨指揮槍，而不是槍指揮黨”的思想，從此中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史中再?zèng)]發(fā)生過(guò)類似事件；王明等人從共產(chǎn)國(guó)際返回延安后給延安造成的思想動(dòng)蕩，拿來(lái)主義、教條主義的復(fù)蘇讓毛澤東同志看到了危機(jī)，他認(rèn)為馬克思主義應(yīng)該與中國(guó)的實(shí)際情況相結(jié)合，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，以實(shí)事求是的思想讓黨員認(rèn)清了形勢(shì)，避免了錯(cuò)誤。

之后的延安“整風(fēng)運(yùn)動(dòng)”成效顯著，實(shí)現(xiàn)了全黨在毛澤東思想指導(dǎo)下的空前團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，在六屆六中全會(huì)上明確提出“個(gè)人服從組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級(jí)服從上級(jí)，全黨服從**”的民主集中制原則，任何人不得在**以外對(duì)任何人發(fā)表與**相違反的意見(jiàn)和行動(dòng)，并以黨的紀(jì)律作為首要原則，全心全意為人民服務(wù)為指導(dǎo)綱領(lǐng)，自我批評(píng)和革新，最終鑄就了中國(guó)共產(chǎn)黨強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。而“統(tǒng)一思想、看齊意識(shí)”在當(dāng)今的社會(huì)和國(guó)際形勢(shì)下仍然是極為重要的，我們中國(guó)人要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，必須心往一處想、力向一處使，才能推動(dòng)中國(guó)快速向前，破除一切阻擋。在工作和生活中，我們的黨員也要始終與黨保持一致，按照黨的精神引導(dǎo)正確的思想觀念，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，服從大局，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

《回望延安》中回顧的歷史，同樣適用于現(xiàn)在。中美**戰(zhàn)的升級(jí)、國(guó)家經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型、全面深化改革等，影響著我們生活的方方面面以及國(guó)家的未來(lái)和發(fā)展，在這個(gè)時(shí)期，我們同樣要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗和自力更生的精神，在工作中努力開(kāi)拓，萬(wàn)眾一心共同渡過(guò)這個(gè)艱難的時(shí)期?！痘赝影病分锌勾蠛忘S埔軍校的比較充分說(shuō)明，有思想武裝的政黨且永遠(yuǎn)牢記初心的政黨才是最強(qiáng)大的政黨，這樣的黨領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)才是最強(qiáng)大的軍隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)家才是最有希望的國(guó)家。

在當(dāng)今的時(shí)期和形勢(shì)下，我們每位黨員都應(yīng)該以身作則，繼承黨的優(yōu)良經(jīng)傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、自力更生的精神，堅(jiān)持不忘初心，與黨**高度保持一致，謹(jǐn)守黨的紀(jì)律，在工作中、在生活中統(tǒng)一思想，與黨**看齊，為國(guó)家進(jìn)步、民族未來(lái)奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。

回望讀后感 篇10

《回望延安》觀后感800字：

《回望延安》讓我們明白了統(tǒng)一思想、看齊意識(shí)、核心意識(shí)的重要性。中國(guó)共產(chǎn)黨成功的一個(gè)重要的因素就是在延安時(shí)期確立了黨中央領(lǐng)導(dǎo)核心，統(tǒng)一了思想。

紅軍北上途中的分裂，張國(guó)燾不聽(tīng)從黨中央指揮，帶領(lǐng)部隊(duì)南下慘遭失敗，給中國(guó)革命造成巨大損失，讓毛澤東等黨中央同志決心統(tǒng)一“黨指揮槍，而不是槍指揮黨”的思想，從此中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史中再?zèng)]發(fā)生過(guò)類似事件；王明等人從共產(chǎn)國(guó)際返回延安后給延安造成的思想動(dòng)蕩，拿來(lái)主義、教條主義的復(fù)蘇讓毛澤東同志看到了危機(jī)，他認(rèn)為馬克思主義應(yīng)該與中國(guó)的實(shí)際情況相結(jié)合，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，以實(shí)事求是的思想讓黨員認(rèn)清了形勢(shì)，避免了錯(cuò)誤。

延安“整風(fēng)運(yùn)動(dòng)”成效顯著，實(shí)現(xiàn)了全黨在毛澤東思想指導(dǎo)下的空前團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，在六屆六中全會(huì)上明確提出“個(gè)人服從組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級(jí)服從上級(jí)，全黨服從中央”的民主集中制原則，任何人不得在中央以外對(duì)任何人發(fā)表與中央相違反的意見(jiàn)和行動(dòng)，并以黨的紀(jì)律作為首要原則，全心全意為人民服務(wù)為指導(dǎo)綱領(lǐng)，自我批評(píng)和革新，最終鑄就了中國(guó)共產(chǎn)黨強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。

而“統(tǒng)一思想、看齊意識(shí)”在當(dāng)今的社會(huì)和國(guó)際形勢(shì)下仍然是極為重要的，我們中國(guó)人要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，必須心往一處想、力向一處使，才能推動(dòng)中國(guó)快速向前，我們同樣要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗和自力更生的精神，在工作中努力開(kāi)拓，萬(wàn)眾一心共同渡過(guò)這個(gè)艱難的時(shí)期。讀后感·我們黨員在工作和生活中，同樣需要始終與黨中央保持一致，依據(jù)中央精神引導(dǎo)正確思想和輿論，起帶頭作用，個(gè)人服從大局，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

在當(dāng)今的時(shí)期和形勢(shì)下，我們每位黨員都應(yīng)該以身作則，繼承黨的優(yōu)良經(jīng)傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、自力更生的精神，堅(jiān)持不忘初心，與黨中央高度保持一致，謹(jǐn)守黨的紀(jì)律，在工作中、在生活中統(tǒng)一思想，與黨中央看齊，為國(guó)家進(jìn)步、民族未來(lái)奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。

老師家訪之后作文500字精選5篇

作為一名學(xué)生，寫(xiě)一篇作文是很常見(jiàn)的，作文能夠提高我們的觀察跟思考能力。想要寫(xiě)好作文，需要自己多閱讀優(yōu)秀作品，同時(shí)多學(xué)多寫(xiě)，你對(duì)寫(xiě)作文的方法和技巧有了解多少呢？希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏。

老師家訪之后作文500字 篇1

從天而降的非典，使我對(duì)老師有了更新地認(rèn)識(shí)，也使我對(duì)我們的老師更加崇敬。

記得那是因非典放假中的一天，我們班的沈盈同學(xué)身體不舒服，老是拉肚子。班主任張老師得知，便不顧一切地去了沈盈家。到了沈盈家，張老師忙給她試體溫。37度，還好，沒(méi)發(fā)燒!可總拉肚子也不行呀!這怎么辦呢?大家都知道，沈盈父母離異了，而她母親又在不久前生了病，到現(xiàn)在還癱在床上不能下地呢!老師想，不能讓沈盈就這么在床上躺著，于是不容分說(shuō)就把她送到了醫(yī)院。到了醫(yī)院，張老師又是掛號(hào)，又是交費(fèi)，樓上樓下幫沈盈跑來(lái)跑去。檢查結(jié)果終于出來(lái)了，原來(lái)沈盈只是因?yàn)槌藻e(cuò)東西，所以才拉肚子。張老師這才松了一口氣，又把沈盈送回家。

張老師安頓好沈盈，才拖著疲憊的身軀回家去。誰(shuí)知，到了家，老師就被眼前的情景驚呆了。原來(lái)，就在張老師幫助沈盈的同時(shí)，她那五歲半的小女兒因用雙手去按魚(yú)缸，結(jié)果魚(yú)缸被打碎，小手被劃破，血滴了一地?？粗劾锖瑵M淚水的女兒，張老師的心碎了，淚水奪眶而出，一復(fù)學(xué)后，當(dāng)我們得知此事時(shí)，心里都異常感動(dòng)。

都說(shuō)家訪辛苦，其實(shí)接聽(tīng)電話更辛苦。每天，張老師都要接聽(tīng)三十三名學(xué)生的電話。這還不算，每天總有幾名同學(xué)因記不住打電話的時(shí)間，而一大早就給老師打去了電話，或很晚才去電話，使老師總是休息不好。起先，我并不覺(jué)得接電話的辛苦，但自從當(dāng)上小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)接聽(tīng)電話時(shí)，才真正感受到這其中的苦衷。每天不管幾點(diǎn)都要等在電話旁，聽(tīng)同學(xué)匯報(bào);沒(méi)有來(lái)電話的，還要給他們打電話詢問(wèn)情況;電話聯(lián)系不上的，就要去家里找。唉，真是很累的!而張老師每天如此，她是多么辛勞呀!

老師就是蠟燭，蠟燭就是老師。當(dāng)蠟燭被點(diǎn)燃時(shí)，燃化了自己，卻照亮了周圍的一切。張老師，您就像蠟燭，我們深深地敬愛(ài)您。

老師家訪之后作文500字 篇2

下個(gè)學(xué)期我就要上初中啦！今天，我的新班主任就要來(lái)家訪，我的心中不免有些忐忑。

“咚咚咚”一陣敲門聲傳入了我的耳中。老師到了！我立刻走到門前歡迎老師的到來(lái)。一個(gè)十分和藹可親的阿姨出現(xiàn)在我眼前：一張圓圓的臉蛋，一雙充滿智慧的眼睛，一張始終微笑著的嘴巴。我心中一下就放松了下來(lái)，老師看起來(lái)親切極了！

黃老師拉著我的手和我聊了很久。她跟我聊了初中該如何學(xué)習(xí)、生活。合理安排時(shí)間等等。這讓我對(duì)初中生活不再那樣充滿未知，也讓我的不再那么迷茫。她就像一位知性的大姐姐，可以為我們答疑解惑也可以對(duì)我們的生活充滿關(guān)心與愛(ài)。她也會(huì)鼓勵(lì)我們?nèi)プ鲎约合矚g的愛(ài)干的事兒。我很喜歡畫(huà)畫(huà)，她便鼓勵(lì)我堅(jiān)持我的興趣愛(ài)好，努力學(xué)好繪畫(huà)，以后也可以為班級(jí)盡自己所能出一份力。

我感到十分幸運(yùn)可以讓黃老師來(lái)當(dāng)我的新班主任。她讓我對(duì)初中四年的學(xué)習(xí)安心極了。她是一位極富經(jīng)驗(yàn)的老師，更是一位知心的好朋友！

老師家訪之后作文500字 篇3

上了中學(xué)，學(xué)習(xí)的問(wèn)題也多了起來(lái)，我的成績(jī)也像下雨一樣掉了下來(lái)。因此，班主任專門組織了這次家訪：物理老師、生物老師、音樂(lè)老師、英語(yǔ)老師、數(shù)學(xué)老師，還有保衛(wèi)科科長(zhǎng)也來(lái)了，人也不少，但這都是為了我的學(xué)習(xí)。

剛開(kāi)始都談了些學(xué)習(xí)的情況，接著老師就為我出招了，你可以用你平時(shí)的空閑時(shí)間充分利用來(lái)復(fù)習(xí)課上重要的知識(shí)點(diǎn)，這樣也許會(huì)有效提高你的學(xué)習(xí)能力。但最主要的還你是對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，如果你想上普高，哪里得幫學(xué)習(xí)放在第一位，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，成績(jī)就會(huì)提高。你看現(xiàn)在學(xué)習(xí)科目這么多，地理生物還是算中考總分的，所以要認(rèn)真學(xué)習(xí)?。±蠋煂?duì)我說(shuō)了這么多，我能不努力嗎？消災(zāi)開(kāi)始，我一定端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，加油。

老師家訪之后作文500字 篇4

最近，老師要家訪。這對(duì)于我哥哥來(lái)說(shuō)是一件多么難過(guò)的事。因此，他在家在校努力表現(xiàn)那少得可憐的優(yōu)點(diǎn)。

本次家訪安排在周日，個(gè)個(gè)早早就起了床。正要刷牙，就接到他同桌的電話，電話中同桌邀他一同去“造反”——出去玩，同桌還告訴哥哥一個(gè)秘密，他給老師的住址是本鎮(zhèn)衛(wèi)生站——這真是一個(gè)天大的笑話。

他可沒(méi)有同桌那拳頭般的膽子，雖說(shuō)他比同桌成績(jī)還要稍微好那么一丁點(diǎn)，但哥還是乖乖地等著，發(fā)著呆。

他。一切平平無(wú)奇，無(wú)法驚天動(dòng)地。好多回，他熱情無(wú)限的跟老師大招呼，老師卻茫然地點(diǎn)頭，老師知道，他這孩子懂禮貌，卻不知是誰(shuí)家的孩子。雖然他在時(shí)刻努力著……

或許，今天，他至少給老師一個(gè)好印象！他換了件“得體”的衣服，并拿起掃把吧房間改造的“面目全非”，再把寫(xiě)字桌擦得“銀光閃閃”，以致找到自己，才踏實(shí)。但是，他抬頭卻看見(jiàn)他本人原創(chuàng)“名言”：我是無(wú)所不能的大天才！心想，一會(huì)兒讓老師看見(jiàn)了，豈不笑掉大牙，臉不由自主紅起來(lái)，二話不說(shuō)躍上去揭、撕、扯、刮，樣樣齊全，再不行就拿小學(xué)時(shí)代的獎(jiǎng)狀貼上去，這等于在此暗示老師：其實(shí)小學(xué)我很勤奮，現(xiàn)在懶惰，我還是有救的。

吃過(guò)午飯，大門依舊不動(dòng)聲色……最后，他決定打電話邀請(qǐng)老師，但老師回答是：今天家訪結(jié)束了，要回去了，你留在家好好學(xué)習(xí)，下次再安排吧！

此時(shí)，哥哥才知道老師不會(huì)來(lái)的，很簡(jiǎn)單，學(xué)生太多，不能一一拜訪，只挑最好的和最差的學(xué)生，而他，應(yīng)該用不著關(guān)心。

他悲哀著，看著多干凈的地板，桌面，多莊嚴(yán)的衣服、獎(jiǎng)狀……實(shí)際上，他難過(guò)地不止是老師的到來(lái)，更難過(guò)的是一次被老師遺忘的家訪，他不再渴望下一次……

老師家訪之后作文500字 篇5

只要一想起那次老師來(lái)我家家訪的經(jīng)歷，我就會(huì)羞紅了臉

那是一個(gè)周五的傍晚，我一個(gè)人走在馬路上，后邊突然響起了班主任老師王老師清脆的聲音：小英！老師！我驚喜地大叫。老師走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀，說(shuō)：走，請(qǐng)老師到你們家去坐坐吧！我這才意識(shí)到老師是要到我們家去家訪。

我又驚喜又激動(dòng)，不知道該說(shuō)什么，只得走在前面熱情地為老師帶路。走到小區(qū)樓下的時(shí)候，我撥通了媽媽的電話，可她的回答卻無(wú)異于給了我當(dāng)頭一棒她正在加班！爸爸也遠(yuǎn)在外地，爺爺奶奶多半也回鄉(xiāng)下去種菜了，這也就是說(shuō)，我要一個(gè)人去面對(duì)接下來(lái)未知的考驗(yàn)。

小英，怎么了？老師問(wèn)我。沒(méi)，沒(méi)事我含糊地回答著，猛然想起，我家有好幾桶衣服堆放在陽(yáng)臺(tái)上，其中還有我的襪子和鞋子沒(méi)洗，要是被王老師看見(jiàn)這渾濁的場(chǎng)面我不敢再往下想，趕緊想出了應(yīng)對(duì)措施。我走到王老師身邊，說(shuō)著：王老師，那個(gè)，我家有點(diǎn)兒臟，您先在外面喝一杯果汁，我進(jìn)去收拾一下！沒(méi)等王老師應(yīng)答，我就以百米沖刺的速度跑回了家，來(lái)不及喘口氣，我趕緊把那幾桶臟兮兮的衣服一股腦兒塞進(jìn)了洗衣機(jī)，然后勤快地把客廳拖了一遍，把東西擺放整齊。

正準(zhǔn)備走出去迎接王老師，卻又猛然一拍腦袋：該死的！王老師來(lái)我家肯定要參觀我的房間啊，可是我房間那么臟亂，人家王老師會(huì)怎么想我啊！我這個(gè)淑女的形象不就被毀了？絕對(duì)不能讓這樣的事情發(fā)生，我又趕緊沖進(jìn)自己的房間，像頭蠻牛似的把各個(gè)角落擦拭了一遍，疊好散亂在床上的被子，擺好枕頭，然后，我又把壓在床底下的一些我平時(shí)根本沒(méi)看的書(shū)籍挨著拿出來(lái)，一本一本地?cái)[在了原本十分空蕩的書(shū)柜上哈哈，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)！

然后，我走出門去，跑到小區(qū)樓下，迎接王老師進(jìn)屋。王老師什么也沒(méi)多問(wèn)，走進(jìn)了屋子。哇！一聲驚呼過(guò)后，王老師開(kāi)始贊揚(yáng)我：不錯(cuò)啊小妮子，屋子收拾得很干凈！哪里哪里。我不好意思地笑著，殷勤地說(shuō)著：王老師，再去看看我的臥室吧！嗯，好?。?/p>

王老師興致勃勃地走進(jìn)了我的臥室，映入她眼簾的當(dāng)然是一番假象，可是王老師沒(méi)有絲毫懷疑，依舊夸獎(jiǎng)了我，還說(shuō)我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的好孩子。這句話使我有些難以自持，就在一切都天衣無(wú)縫的時(shí)候，一個(gè)電話打來(lái)了，我接起電話，媽媽的獅子吼就開(kāi)始噼里啪啦炸開(kāi)了：小英，你剛說(shuō)王老師要來(lái)咱們家家訪啊？這哪成?。吭蹅兗叶己脦字軟](méi)掃地、洗衣服了，還有你的房間，到處是臭襪子和老鼠屎，要是被王老師看到了當(dāng)時(shí)，我真想一頭撞死在墻上，王老師就站在我的身后，媽媽的話她聽(tīng)得一清二楚，然后，王老師笑了起來(lái)，我卻要哭了。

小英，老師來(lái)家訪的意義在于看到一個(gè)真實(shí)的你，而不是所謂的干凈整潔就是一切。你知道嗎？王老師耐心地問(wèn)我。我知道了，王老師，我再也不會(huì)了。

經(jīng)過(guò)這次烏龍，我決心做個(gè)誠(chéng)實(shí)正直的好孩子，絕對(duì)不再弄虛作假欺騙他人，因?yàn)檫@樣得來(lái)的獎(jiǎng)勵(lì)一點(diǎn)兒也不光榮，不是嗎？

絕佳拍檔讀后感精選5篇

幼兒教師教育網(wǎng)欄目精選：“絕佳拍檔讀后感”，歡迎閱讀。

您是否正在整理有關(guān)作品的讀后感呢？當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟。讀后感寫(xiě)出我們因書(shū)中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，小編為大家呈上收集和整理的絕佳拍檔讀后感，希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏！

絕佳拍檔讀后感 篇1

《絕佳拍檔我們的友誼剛剛好》這本書(shū)給我們介紹了兩位新朋友：馬一左、馬一右。他倆是雙胞胎。無(wú)論做什么事情，他們都要在一起，因?yàn)樗麄儌z是絕佳拍檔。

這本書(shū)給我們講述了兄弟倆的成長(zhǎng)故事。在閱讀的過(guò)程中，我總是被書(shū)中這對(duì)雙胞胎兄弟的故事逗得笑個(gè)不停，有時(shí)候看得入迷了，就好像我也在故事里一樣，真是向往他們無(wú)憂無(wú)慮，天真活潑，充滿好奇和幻想的童年時(shí)光??！讀完了這本書(shū)，我深深地感受到了友誼是非常重要的。大家都是一個(gè)集體，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事傷了和氣。同學(xué)之間要互相幫助，互相體諒，在學(xué)習(xí)上一起進(jìn)步，在生活當(dāng)中一起鼓勵(lì)，遇到矛盾時(shí)要互相理解，凡事不能以自己為中心，要多多考慮別人的感受，這樣大家在一起才會(huì)開(kāi)心快樂(lè)。

生活中，我也想有一位這樣的朋友。在遇到困難時(shí)，我們可以互相幫助、互相關(guān)心。例如，我不會(huì)數(shù)學(xué)題的時(shí)候，他可以教我；同學(xué)們討厭他的時(shí)候，我告訴他：沒(méi)事，我愿意和你做朋友，讓他感覺(jué)到同學(xué)之間的溫暖。

團(tuán)結(jié)和友情是成功的法寶。這本書(shū)里有許多好的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，我要與同學(xué)們和睦相處，與更多的同學(xué)交成好朋友，成為好學(xué)生。

絕佳拍檔讀后感 篇2

假期里，我讀了《絕佳拍檔》。這是一本描寫(xiě)一對(duì)雙胞胎和老師同學(xué)之間的生活趣事。他們的生活讓我十分羨慕。

這本書(shū)的主人公是馬一左和馬一右，他們無(wú)論做什么事情都要在一起。馬一左是雙胞胎中的哥哥。他的膽子有點(diǎn)小，不敢獨(dú)自在兒童房睡覺(jué)，不敢坐過(guò)山車，不敢惹別人生氣，見(jiàn)到大塊頭的高年級(jí)男生胡子原，他還會(huì)嚇得發(fā)抖！他喜歡女生米小小，喜歡曬太陽(yáng)，喜歡喝味道很棒的飲料，喜歡看各種各樣的書(shū)。他覺(jué)得班主任小喬老師很溫柔。他認(rèn)為校長(zhǎng)是個(gè)很不錯(cuò)的人。馬一右是雙胞胎中的弟弟。他的膽子可不小，他愿意聽(tīng)恐怖故事，愿意坐過(guò)山車兜風(fēng)，如果胡子原欺負(fù)了馬一左，他還跟胡子原拼命！

他喜歡胡思亂想，喜歡在本子上亂畫(huà)，喜歡栽培植物，還喜歡和米小小作對(duì)。他篤信這個(gè)世界有外星人存在，因?yàn)橥庑侨艘呀?jīng)在他的夢(mèng)里出來(lái)進(jìn)去很多次了。他們還干過(guò)許多趣事，比如馬一右不喜歡做數(shù)學(xué)試卷，馬一左不喜歡做語(yǔ)文試卷，于是，他們倆互相交換做試卷，結(jié)果他們錯(cuò)得一模一樣，被老師批評(píng)了。

讀了這本書(shū)后我覺(jué)得他們雖然會(huì)做一些搞怪的事情，令老師們生氣。但是他們非常團(tuán)結(jié)，非常開(kāi)心，是同學(xué)們的開(kāi)心果！我多么盼望自己也有這樣的兄弟姐妹?。∧芤黄饘W(xué)習(xí)，一起游戲，一起長(zhǎng)大，能為我的童年增添更加豐富多彩的趣事！

絕佳拍檔讀后感 篇3

暑假里，我讀了絕佳拍檔這本書(shū)，這是一本描寫(xiě)一對(duì)雙胞胎在一起和老師同學(xué)們之間發(fā)生的生活趣事。

這本書(shū)的主角是雙胞胎馬一左和馬一右，他們無(wú)論干什么事都要在一起，所以有馬一左的地方就一定有馬一右。有馬一右出現(xiàn)的地方呢？當(dāng)然也少不了馬一左。他們一起做過(guò)很多很多的事情，比如天天一起上學(xué)放學(xué)，比如給比如給別人傳小紙條，比如周末去游樂(lè)場(chǎng)玩，比如跟蹤大侯老師，比如去敲校長(zhǎng)辦公室的門，比如一起對(duì)抗討厭的胡子原比如偷吃馬先生放在冰箱里的香腸，再比如打翻一整箱啤酒等等。他們還一起做過(guò)什么呢？多的數(shù)不清呢！

讀了這書(shū)后我覺(jué)得他們雖然偶爾會(huì)做一些搞怪的事情，令老師生氣。但是他們非常團(tuán)結(jié)，我也多么盼望自己也有這樣的朋友?。∧芤黄饘W(xué)習(xí)，一起游戲，一起長(zhǎng)大，能為我的童年增添更加豐富多彩的趣事！

絕佳拍檔讀后感 篇4

我是個(gè)獨(dú)生女。平時(shí)，我總是一個(gè)人寫(xiě)作業(yè)，一個(gè)人看書(shū)，一個(gè)人玩游戲，一個(gè)人看電視，一個(gè)人睡覺(jué)……我時(shí)常覺(jué)得自己好孤單！

今年暑假，我認(rèn)識(shí)了一對(duì)雙胞胎兄弟，可把我羨慕得不得了。這對(duì)雙胞胎兄弟就是出自《絕佳拍檔》?！督^佳拍檔》是新生代兒童文學(xué)作家商曉娜寫(xiě)的校園小說(shuō)。小說(shuō)中記敘了雙胞胎馬一左和馬一右許許多多的趣事、樂(lè)事、糗事。馬一左和馬一右長(zhǎng)得一模一樣，再加上兩個(gè)人總是形影不離，有馬一右的地方就少不了有馬一左，有馬一左的地方準(zhǔn)能看到馬一右。因此，老師同學(xué)會(huì)認(rèn)錯(cuò)他們，連爸爸媽媽也會(huì)錯(cuò)把馬一左當(dāng)成馬一右呢。他們雖然長(zhǎng)相一模一樣，性格卻截然相反。馬一左膽小如鼠，馬一右膽大包天。就這樣一對(duì)雙胞胎會(huì)鬧多少笑話，會(huì)發(fā)生多少有趣的故事呀！

既然是絕佳拍檔，不管做什么事當(dāng)然要一起行動(dòng)了。瞧，他們一起對(duì)付高年級(jí)的男生胡子原；一起跟蹤大侯老師；一起給女生米小小挑選生日禮物；一起和小喬老師以及她的男朋友去“沙沙冰”里吃冰激凌；就算是寫(xiě)作文，他們也會(huì)不約而同地提到對(duì)方；兩人無(wú)聊地坐著時(shí)會(huì)突然不約而同地說(shuō)：“我們?nèi)フ掖骰ㄆ牌虐桑　彼自捳f(shuō)：“心有靈犀一點(diǎn)通”，他們可真是“心有靈犀不點(diǎn)自通”呀！

讀到這里，我?guī)缀跤行┌脨懒恕Ｒ俏乙灿幸粚?duì)雙胞胎的姐姐或者妹妹多好呀！我的同學(xué)、朋友雖然很多，可是要找一個(gè)絕佳拍檔，那可是比登天還難！要是全班同學(xué)在一個(gè)星期里沒(méi)發(fā)生過(guò)一起矛盾或者口角，那簡(jiǎn)直是奇跡呢！

雖說(shuō)是雙胞胎，可是牙齒和舌頭也有打架的時(shí)候，這對(duì)雙胞胎也不例外。這不，有一次，馬一右畫(huà)了十個(gè)外星人，正好馬一左和米小小經(jīng)過(guò)這里，馬一右急忙把畫(huà)遮了起來(lái)。畫(huà)畫(huà)怎么可以瞞著米小小呢？這回可把米小小給得罪了。于是米小小和馬一右大吵一架。這也一旁的馬一左急壞了，他趕緊幫米小小解圍。就為了這件小事，這一天馬一左和馬一右整整吵了三次架！

讀到這里，我不禁想起來(lái)我和同學(xué)鬧矛盾的情景。記得有一次，有一個(gè)男同學(xué)不小心把我撞倒了。我那條漂亮的白色連衣裙頓時(shí)黑了臉。我頓時(shí)火冒三丈，不依不饒地揪著他，和他大吵一架?？吹今R一左和馬一右大吵特吵，我不禁臉紅了起來(lái)。連雙胞胎都有磕磕絆絆的時(shí)候，更何況是同學(xué)之間呢？同學(xué)們朝夕相處，有點(diǎn)小矛盾是再正常不過(guò)的了。而在小學(xué)的六年時(shí)光里，同學(xué)們給了我們多少快樂(lè)，多少陪伴呀。我們?cè)趺茨芎屯瑢W(xué)斤斤計(jì)較呢？如果同學(xué)之間互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相包容，我們還會(huì)孤單嗎？

讀書(shū)使人明智，這話一點(diǎn)也不假。《絕佳拍檔》真讓我受益匪淺呢！不過(guò)要說(shuō)起這對(duì)活寶的趣事，那是三天三夜也說(shuō)不完，想要知道，就自己去看看吧，我們?cè)僖黄鸱窒硭麄兊南才?lè)。

絕佳拍檔讀后感 篇5

暑假，我終于買到了這本夢(mèng)寐以求的書(shū)《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》。我把它像寶貝似的捧在手心，津津有味地讀著。

這本書(shū)是商曉娜寫(xiě)《絕佳拍檔》的第十二部作品。書(shū)中主要講了一對(duì)雙胞胎馬一右和馬一左，他們做了許多有趣的事情。他們一起去吃灌餅，一起去游樂(lè)場(chǎng)，一起做飯，一起捉迷藏?zé)o論做什么事情，他們都喜歡在一起，因?yàn)樗麄兪且粚?duì)絕佳拍檔！

書(shū)中的每一個(gè)小故事都深深地吸引著我，讓我回味無(wú)窮。其中給我印象最深的是《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》。哥哥馬一左心里一直有一個(gè)夢(mèng)想，就是當(dāng)一名主持人，他從報(bào)紙上看到了選拔主持人的啟事，于是就主動(dòng)報(bào)了名，可報(bào)名信寄了好長(zhǎng)時(shí)間，卻一直得不到回音，馬一左越來(lái)越沮喪。弟弟馬一右看在眼里，急在心上。于是，他策劃了幫馬一左實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的活動(dòng)開(kāi)一場(chǎng)演唱會(huì)，這樣就需要有主持人了。他請(qǐng)來(lái)了同學(xué)們來(lái)當(dāng)歌手，班主任小喬老師和她的先生來(lái)當(dāng)觀眾，還有馬爸爸和他的朋友們也來(lái)了，還有高興叔叔負(fù)責(zé)給大家照相。馬一左站在由講臺(tái)改造的舞臺(tái)上，就像一名真正的主持人那樣聲情并茂地介紹著節(jié)目，調(diào)動(dòng)著氣氛，他終于圓夢(mèng)了！

馬一左真幸福?。∮羞@么多富有愛(ài)心的同學(xué)、朋友幫他完成當(dāng)主持人的夢(mèng)想。雖然只是一個(gè)業(yè)余的演唱會(huì)，但是這個(gè)演唱會(huì)是由全班同學(xué)和他們的好朋友的愛(ài)筑成的。馬一左和馬一右樂(lè)于助人的品質(zhì)也深深地感動(dòng)著我。當(dāng)哥哥想當(dāng)一名主持人的時(shí)候，弟弟馬一右想方設(shè)法地幫助他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。同樣當(dāng)?shù)艿苡性竿?，哥哥馬一左也會(huì)千方百計(jì)地幫他實(shí)現(xiàn)愿望。而當(dāng)他們遇到有困難的老奶奶，他們也會(huì)伸出援助之手。多么熱心和樂(lè)于助人的兄弟倆啊！助人為快樂(lè)之本！當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我們伸出援助之手，自己也會(huì)感到無(wú)比的快樂(lè)。記得上學(xué)期，肖老師讓我當(dāng)陳浩彥同學(xué)的學(xué)習(xí)伙伴。我利用課余時(shí)間教他熟讀課文，聽(tīng)寫(xiě)生字詞語(yǔ)，耐心地給他講解難題。在我們的共同努力下，小彥同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步很大，以前語(yǔ)文成績(jī)從不及格的他，期末考試居然考了82分。為此，我受到肖老師的大力表?yè)P(yáng)，小彥同學(xué)也連聲跟我說(shuō)：謝謝！謝謝！那時(shí)，我感覺(jué)到無(wú)比的快樂(lè)。以后，我還要繼續(xù)幫助有困難的人，幸福他人，快樂(lè)自己！

幫助別人，快樂(lè)自己！讓我們?cè)谏钪卸嗌斐鲎约旱挠褠?ài)之手，真誠(chéng)地幫助身邊每一個(gè)需要幫助的人吧！