好小子讀后感
發(fā)布時間:2023-04-17 好小子讀后感好小子讀后感13篇。
怎樣來寫讀后感？作者所寫的作品讓讀者們感受頗深。我們可以寫篇讀后感，把自己和作者深刻共鳴的地方也寫進去，以下是小編為您可能需要的好小子讀后感，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！
好小子讀后感【篇1】
每個人都有自己的童年，有的是五彩繽紛、幸福快樂的童年，有的是貧窮困苦、黑白分明的童年，也有的是堅強努力、追逐亮光的童年......那么，你呢?你的童年又是什么色彩的呢?
今天，我要說的是羅爾德達爾的童年?！逗眯∽油旯适隆愤@本書記錄了達爾許許多多五六十年后都難以忘懷的童年，有快樂、有悲傷;有幸福、有痛苦;有瘋狂，還有彷徨......這本書寫的不是作者的偉人事跡，沒有難懂的哲理故事，情節(jié)也不是跌宕起伏、離奇曲折，但是就是一個個小故事讓我感到很開心，讓我覺得貼近我們小朋友的心里。
達爾的童年是一個調(diào)皮、幽默、冒險的童年，他有許多各種各樣的壞點子，比如老鼠大陰謀。故事講述的是達爾和幾個調(diào)皮的小朋友在大空洞里發(fā)現(xiàn)了一只死老鼠，有人說：太臭了，把它扔到窗外去。這時，達爾卻提出了一個瘋狂的主意：把它放到普拉切特太太的糖果瓶里，這樣她抓糖時就會抓到死老鼠。雖然陰謀成功了，但是他們幾人都挨了校長的四下毒打。讀到這里我哈哈大笑，瘋狂膽大的達爾還是沒有逃脫惡作劇的懲罰。
最終，達爾讀完最后一個學年，在應(yīng)聘中脫穎而出，得到心愛的工作。
不管是大糖果，還是老鼠洞，這些都在達爾的童年留下的深深的印記，造就了幽默的老爺爺?？赐赀@本書，在想想我現(xiàn)在童年，他又會在將來留給我什么呢?
好小子讀后感【篇2】
大家好，我是你們的好朋友點點，咱們又見面啦！今天我要給大家介紹了這本書與之前介紹的書，與眾不同，別的書都是在寫作者想出來的角色，而這本書就是大名鼎鼎羅爾德達爾創(chuàng)造的自傳——《好小子——童年故事》！現(xiàn)在，就讓我們一起走進達爾的童年與少年吧！
本書分成四個年齡段來寫達爾，其中七到九歲這個年齡段令我受益匪淺。
七到九歲這個年齡段的主要內(nèi)容是：每天上著名的男童學校時，都會路過一家糖果店。這家糖果店的老板很惡毒，因此，達爾想報復這個令人討厭的老板。
第二天，達爾和伙伴們發(fā)現(xiàn)了一只死老鼠，他們靈機一動，把死老鼠放到糖果盒里嚇唬老板。校長知道了，把達爾他們毒打了一頓，達爾媽媽無奈之下給他轉(zhuǎn)校了。前往新學校的路上，達爾經(jīng)歷了一場手術(shù)，當時他才七八歲。
你們看羅爾德達爾多勇敢呀！僅僅七八歲的時候不僅挨過一次毒打，還做了一場手術(shù)，但他絲毫沒有害怕，仍然勇敢面對。
這一點我們要向他學習，因為生活中處處都有令人害怕的事，這就需要我們勇敢面對。就說令人害怕的手術(shù)，他不可能不進行的，這就需要我們勇敢面對。所以，生活中缺少不了勇敢，勇敢是一種智慧，是一種自信！
好小子讀后感【篇3】
你們讀過《好小子——童年故事》嗎？它是世界奇幻文學大師羅爾德．達爾的著作。我今天剛剛讀完，那些畫面歷歷在目。
《好小子——童年故事》講的是達爾自己童年的故事，書中記錄著許許多多作者五六十年都難以忘懷的童年往事：有一些事讓人痛苦，有一些事很滑稽，有一些事叫人不愉快……這些或許也將留在我心中幾十年。
當我看到達爾和四個好朋友為了報復那惡心、可惡的糖果店老板娘普拉切特太太而放了一只死耗子到大硬糖盒子里，我便為他們感到興奮和解恨，但又有一絲絲不安。繼續(xù)看下去，第二天早上，糖果店門口掛上了“停止服務(wù)”的招牌，五彩的大硬糖撒滿了一地，那死耗子也在其中。我心中一驚，不禁為他們捏了一把汗，莫名擔心起來。果然，那老板娘到學校找到了他們，結(jié)果每人挨了校長四下藤手杖。我的心一緊，好像打在了我的身上，我在心中默默地為他們分擔疼痛。
當我看到達爾因為寄宿學校十分艱苦的生活，睡沒有彈簧的床，要面對那個兇狠的女舍監(jiān)的管理，要被哈德卡斯爾上尉冤枉、被校長毒打，而特別想家，就假裝得了闌尾炎時，我為我沒有上這樣的學校而慶幸。但是，我覺得生活本身是嚴峻的而是殘酷的，我們得學會對付它，才能成為一個強者，一個有能力的人。
羅爾德．達爾的心情牽動著我，當他愉快時，我和他一起歡呼，一起分享；當他無辜被打時，我便為他承受著一部分痛苦；當他想家想媽媽時，我便也開始想念遠方的爸爸，為他分擔思鄉(xiāng)思親之情……
《好小子——童年故事》真的是一本值得一讀的好書。
好小子讀后感【篇4】
當我的雙手合上《好小子童年故事》時，我覺得自己很幸福。
作者他們那個時代，幾乎天天在學校都要挨打，而我們在學校可以安閑地玩，踢足球、打籃球、游泳……而他們呢？卻要天天由于一點小錯而遭到校長毒打，更讓人費解的是總是毒打他們的校長最后竟然做了坎特伯雷大主教！過了不久他還給他們的女王加冕，整個世界的人都在看著他。
也許我們都會感到希奇，為什么這本書一再夸大作者所在學校對他們的毒打？實在，作者在闡述自己苦難童年的同時，也顯著地向我們展示了他的目的——為了我們的前途著想。假如我們不經(jīng)由嚴格的練習，那在我們碰到崎嶇的時候，經(jīng)常會感到措手不及。甚至許多為人父母者為了兒女的前途而想方設(shè)法的去躲避風險，風險是我們?nèi)松囊婚T必學的作業(yè)，我們不可能永遠躲避它，只能選擇面對它，挑戰(zhàn)它。
我被這本書深深地陶醉了，它教會我珍惜自己的童年，讓童年景為口中的一塊巧克力，慢慢溶化，細細體會，留下無限回味。同時告訴我一個道理：糊口本身是嚴重的，殘酷的，我們得學會對付它，才能成為一個強者，一個有能力的人。
好小子讀后感【篇5】
談起“童年”一詞，大家并不陌生。然而，童年是什么，每個人的理解各不相同。過去，我只是無知地認為童年就是小時候。讀了《好小子——童年故事》后，我對童年有了不同的看法。這本書是羅爾德?。達爾寫的，他自己認為這是一本不是自傳的“自傳”，他真實地記錄了達爾童年和少年時代的生活。里面有滑稽的，痛苦的，不愉快的事。達爾天性幽默，喜歡冒險，充滿想象力的性格特點，所以從發(fā)生在他身上的故事中，總能讓人感到忍俊不禁。讀了達爾的故事，不禁想起我的童年，那是多么美好的時光啊，還可以像達爾一樣自由自在，無拘無束。可是現(xiàn)在我結(jié)束了自己的童年生活，每當看到一年級的學生們活潑可愛的樣子，我真羨慕。
現(xiàn)在上六年級了，六年級的學習很緊張，要爭取考一所好中學。在這本書中，我還明白了偉大的母愛。書中有一個這樣的片段：“普拉切特太太讓校長打我，狠狠的打，回到家被媽媽看見了，媽媽氣沖沖地跑了出去，我看著窗外，媽媽朝學校走了去，‘噢不，校長要遭殃了?！蚁?。
媽媽來到學校，找到校長說：‘我丈夫說的沒錯，只有英格蘭的學校才是最好的！’校長說：‘如果你不喜歡我的教學方法，隨時可以走。’兩個人都一肚子氣，因此，上完這個學期我們就到英格蘭了?！弊x到這里，我想到了我的媽媽，那是在一個冬天的夜晚，我突然發(fā)高燒，媽媽知道后，把她急地像火鍋上的螞蟻，好象她自己也生病了，她背著我一步步的趕向醫(yī)院，可想而知是多么辛苦呀！天空不作美，忽然下起了傾盆大雨，我媽媽加快步伐，終于趕到了醫(yī)院。
第二天我發(fā)現(xiàn)自己在醫(yī)院打著吊針，而媽媽卻疲憊地睡著了，我很感動，流下了眼淚，在回去的路上，她也是這樣背著我回去，我再次流下了感動的眼淚。中國古代也有表達母愛的故事，比如《孟母三遷》。孟子的母親為了孟子能在一個良好的社會環(huán)境中成長，不辭勞苦搬了三次家。?讀完了整本書后，我感觸很深。
不知在學校的日子，那些挨打的過程，達爾是如何承受住的呢？在這漫長的生活，從０歲到２０歲他是用一種堅強的毅力面對一切困難。在達爾的童年生活十分精彩，讓我看到了達爾童年時遇到的種種喜悅和快樂。
在他的自傳里充滿了幽默，刺激和冒險。童年是快樂的，但也是過去的，讓我們?yōu)橐院蟮纳钆Π桑?/p>
好小子讀后感【篇6】
好小子童年故事是一本我在暑假看完的書，非常的精彩和有趣。
好小子童年故事這本書的作者是23是參加了英國皇家空軍的羅爾德·達爾。有人曾這樣形容他：“一個瘦瘦的、禿頂?shù)摹⒖偸菐е荒樈器锏男Φ睦项^，無論他跑到美國，英國，荷蘭，德國，法國，澳大利亞或新西蘭，當然現(xiàn)在也包括中國，隨便敲開一個有小孩的屋子說：‘啊，我走累了，我的車用光了汽油，可以請我進來喝杯茶嗎?’孩子們會立刻尖叫著、歡呼雀躍的迎他進門，因為沒有孩子不認識這老頭，他就是那個讓大人有點害怕，讓孩子們瘋狂著迷的羅爾德·達爾?！?/p>
讓孩子們瘋狂著迷，是因為羅爾德·達爾寫的書受到孩子們的喜愛。在《好小子——童年故事》這本書中，有幾個令我瘋狂著迷的故事。
在達爾九歲的時候，在學校旁邊有一個糖果店，達爾和另外四個男生上學放學都要經(jīng)過那里，使得他們在那里流連忘返。糖果店的老板娘是個可怕的人，她叫普拉切特太太。她從來不笑，達爾他們進店她也從來不歡迎。最令人討厭的是普拉切特太太的那雙手，手上黑黑的，都是灰和污垢。當達爾他們要買一便士的太妃糖，口香糖或其他糖果的時候，就是這雙臟手去給達爾他們抓糖果的。
達爾他們很討厭普拉切特太太，于是趁她不注意的時候把一只死老鼠放進了裝大硬糖的瓶子里。他們很高興，認為自己勝利了。
但是這種高興只保留到第二天——他們發(fā)現(xiàn)糖果店并沒有開門營業(yè)。他們感到了事情的不妙。果然，校長把六個年級的學生都叫了出來，讓普拉切特太太來認出這五個小鬼?？蓱z的達爾他們最終被認了出來。校長庫姆斯先生把他們帶到自己的書房里，校長拿著藤手杖往他們身上打(用這個藤手杖很痛的!)。我想可憐的達爾他們這下再也不敢做這種事了。達爾爺爺?shù)耐旯适路浅Ｓ腥?，他們這種計劃，我們也有過。
看著好小子童年故事，我也想起了自己的童年，都是那么的有趣、快樂和難忘。
好小子讀后感【篇7】
童年是夸姣的，是無暇的，我從〈好小子—童年故事〉里我童年的樂趣，珍惜夸姣的時光吧~??！
這是一本自傳書，是世界奇幻文學作家羅爾德-達爾的作品。語言幽默，讓人回味無限。小時侯的達爾喜歡吃糖果，特別是甘草鞋和果味吸粉筒，達爾家庭不是很幸福，一開始有兩個孩子，因為母親去世，爸爸又找了一為太太—達爾的媽媽，她生了六個孩子，但是，達爾的大姐姐和另一個孩子由于疾病去世了，巨大的悲痛，又奪走了爸爸的生命。只剩下六個孩子和母親。
達爾八歲是到達蘭夫教會學校讀書，在這段時間，達爾和他的幾個朋友一起捉弄了糖果點的老板娘，由于老板娘很臟，令人惡心，立場又很不好，老是羞辱和他的幾個朋友，他們就把一只死的老鼠放進大硬糖的盒子里，結(jié)果受到校長的嚴肅懲罰，校長用藤竹棍抽打了達爾和他的朋友，所以達爾再也沒有進那個學校。達爾徐徐長大，上了小學，中學，直到上了一個聞名大學，達爾大大部門的時間都在學校。后來，他當上了一名空軍。年邁以后他把自己的經(jīng)歷寫成了一本書。
這一本書記實著他從小長大的記憶，能夠想起所做的理想。小時侯，他心里總有一些古怪的設(shè)法主意，讓人失笑，而且他的媽媽非常愛他，保護他，關(guān)心他。
我被這本書深深的陶醉了，我要把我的童年時間留住，成為我口中的一快糖果，慢慢融化，細細的體會，留下無限的回味，老了以后我也想成為達爾一樣的作家嘿嘿*^_^*，把他保留一個夸姣的回憶*^_^*
好小子讀后感【篇8】
每個人都有自己的幼年，有的是五光十色、美好高興的幼年，有的是赤貧困苦、一清二楚的幼年，也有的是剛強盡力、追逐亮光的幼年
今日，我要說的是羅爾德·達爾的幼年?！逗眯∽印啄旯适隆愤@本書記錄了達爾許許多多五六十年后都難以忘懷的幼年，有高興、有哀痛;有美好、有苦楚;有張狂，還有徘徊
達爾的幼年是一個狡猾、詼諧、冒險的幼年，他有許多各式各樣的壞點子，比方“老鼠大詭計”。故事敘述的是達爾和幾個狡猾的小朋友在大空洞里發(fā)現(xiàn)了一只死老鼠，有人說：“太臭了，把它扔到窗外去?！边@時，達爾卻提出了一個張狂的主見：把它放到普拉切特太太的糖塊瓶里，這樣她抓糖時就會抓到死老鼠。盡管詭計成功了，可是他們幾人都挨了校長的四下暴打。讀到這兒我哈哈大笑，張狂膽大的達爾仍是沒有逃脫惡作劇的賞罰。
終究，達爾讀完最終一個學年，在應(yīng)聘中鋒芒畢露，得到心愛的作業(yè)。
不管是大糖塊，仍是老鼠洞，這些都在達爾的幼年留下的深深的印記，造就了詼諧的老爺爺?？赐赀@本書，在想想我現(xiàn)在幼年，他又會在將來留給我什么呢?
好小子讀后感【篇9】
這個暑假，我看了許多有意思的書，其中最讓我記憶猶新的羅爾德·達爾的聞名小說：《好小子——童年故事》。這是一本作者不愿意稱之為“自傳”的自傳。他記實的并不是作者的整個人生歷程，而是寫的他童年時期發(fā)生的許多小的不能再小事。好比“我”上了寄宿學校，第一個禮拜由于想家，假裝得了闌尾炎；在別人的煙斗中放“山羊牌煙草”；由于一些小事挨了校長那可怕的手杖……
我印象最深刻的.就是《老鼠大陰謀》這一章，說的是“我”與“我”的四個小伙伴在“藏寶庫”中發(fā)現(xiàn)了一只死去的大耗子，“我”便提議把這只發(fā)臭的死耗子作為“禮物”送給惡心、可惡、吝嗇的糖果店老板娘，大家都同意了。于是“我們”偷偷地把死耗子丟入了大硬糖的瓶子中，結(jié)果第二天早上，老板娘找到了“我們”學校，讓校長把“我們”毒打一整理。像這樣的故事還有良多，有的滑稽好笑，有的讓人痛苦，有的叫人不痛快。恰是由于這些原因，作者才會把它們栩栩如生地留在記憶中。
可是，為什么這本書已在夸大作者被打呢？實在，作者在闡述自己童年故事的同時，也在告訴大家：假如我們不經(jīng)由嚴格的練習，那么在碰到崎嶇時，經(jīng)常措手不及；甚至許多人在想方設(shè)法地躲避風險。風險是我們一生比修之課，不可能永遠躲著它，只能面對它、挑戰(zhàn)它、戰(zhàn)勝它！
這本書教會了我們珍惜自己的童年，讓童年景為口中的一塊糖，慢慢溶化細細體會。同時，他還告訴我們：糊口本身是嚴重的，殘酷的，我們要學會如何戰(zhàn)勝他，只有這樣才能成為強者，成為一個有能力的人！
好小子讀后感【篇10】
大家好，我是你們的好朋友點點，咱們又見面啦！今天我要給大家先容了這本書與之前先容的書，不同凡響，別的書都是在寫作者想出來的角色，而這本書就是大名鼎鼎羅爾德達爾創(chuàng)造的自傳——《好小子——童年故事》！現(xiàn)在，就讓我們一起走進達爾的童年與少年吧！
本書分成四個春秋段來寫達爾，其中七到九歲這個春秋段令我受益匪淺。
七到九歲這個春秋段的主要內(nèi)收留是：天天上聞名的男童學校時，都會途經(jīng)一家糖果店。這家糖果店的老板很惡毒，因此，達爾想報復這個令人討厭的老板。
第二天，達爾和伙伴們發(fā)現(xiàn)了一只死老鼠，他們靈機一動，把死老鼠放到糖果盒里恐嚇老板。校長知道了，把達爾他們毒打了一整理，達爾媽媽無奈之下給他轉(zhuǎn)校了。前往新學校的路上，達爾經(jīng)歷了一場手術(shù)，當時他才七八歲。
你們看羅爾德達爾多勇敢呀！僅僅七八歲的時候不僅挨過一次毒打，還做了一場手術(shù)，但他涓滴沒有害怕，仍舊勇敢面對。
這一點我們要向他學習，由于糊口中處處都有令人害怕的事，這就需要我們勇敢面對。就說令人害怕的`手術(shù)，他不可能不進行的，這就需要我們勇敢面對。所以，糊口中缺少不了勇敢，勇敢是一種聰明，是一種自信！
好小子讀后感【篇11】
小時候，我們一定會有一些傷心的事情，當我們翻開羅爾德·達爾的《好小子——童年故事》，就會覺得，我們是多么的幸福。
這是一部達爾自己不愿意稱之為“自傳”的自傳，它真實的記錄了達爾童年的少年時代的生活，從達爾出生到他離開學校進入殼牌石油公司工作。下面就讓我們一起翻開《好小子——童年故事》，去感受讓大人們有點害怕、讓孩子們瘋狂著迷的達爾的童年故事。
達爾其實挺可憐的。在達爾還只有三歲的時候，他的大姐姐阿絲特麗因闌尾炎去世了，去世的時候只有七歲。她的去世讓達爾的爸爸好多天一言不發(fā)，他因疲勞過度，過了一個月，自己患肺炎倒下了。僅僅幾個星期，達爾的媽媽接連失去了丈夫和女兒，這樣雙重的打擊，誰知道會是一種什么感覺。
當達爾七歲的時候，他媽媽決定把他送進一家正規(guī)的男童學校。
在達爾九歲的時候，他已經(jīng)交了幾個朋友。早晨上學他一個人出門，路上和幾個同齡男生會和，每天上學放學他們都要路過一家糖果店。那里有一個可怕的老板娘，達爾和他的伙伴們有充足的理由恨她。她叫普拉切特太太，身上總是臟兮兮的，圍裙上沾滿了早飯吃的東西：吐司碎屑、茶漬和煎蛋的蛋黃，她的那雙手更讓人惡心，黑黑的，都是灰塵和污垢。他們恨普拉切特太太的另一個原因是因為他吝嗇，除非你一次性買足六便士的糖果，否則她是不會給你紙袋。
達爾和他的朋友們，在教室的后面一塊松動的地板地下藏一些“寶貝”。一天，當他們把地板撬起來的時候，發(fā)現(xiàn)有一只死老鼠躺在他們的寶貝當中，這是一個驚人的發(fā)現(xiàn)。達爾出了個主意：把死老鼠扔進普拉切特太太糖果瓶里。他的伙伴們拍拍他的背，向他歡呼，在教室里團團轉(zhuǎn)著跳起舞來。“我們今天就干”他們叫道。然后他們離開學校，朝著糖果店走去。到了普拉切特太太的店里，思韋茨要了一根果味粉吸筒，并盡量用身體擋住達爾，緊接著，又要了一根甘草鞋帶。達爾躲在隊伍里，普拉切特太太一回頭，他就趕緊拿起很重的大硬糖瓶蓋，把糖果扔進去，然后他盡可能輕地把大硬糖瓶蓋放回去。他的心砰砰直跳，兩只手心全都是汗。當然，這樣做難免少不了懲罰，達爾和他的小伙伴們一人挨了四棍子。
除了這個故事，還有許多有趣的，像女舍監(jiān)把肥皂片放在特威迪的嘴里讓他吐泡泡、達爾穿滑稽的法國衣服被兄弟姐妹們當小丑……
我被這本書深深的陶醉了，他教會了我要珍惜童年的時光，讓童年成為舌尖上的巧克力，慢慢融化，想細細得體。會同時告訴我一個道理：生活本身是嚴峻的，殘酷的，我們得學會對付它，才能成為一個強者，一個有能力的人。
好小子讀后感【篇12】
假期，我讀了一本叫《好小子---童年故事》的書，是由英國著名作家羅爾德。達爾編著的。
在故事中，羅爾德。達爾的爸爸因為小時候玩電線桿失去了左手，雖然失去了左手，但是他仍然堅持工作著，這教會了羅爾德。達爾做事要堅持不懈。羅爾德。達爾的媽媽生了四個孩，其中一個就是羅爾德。達爾。19xx，羅爾德。達爾的親姐姐不幸得闌尾炎去世了，沒過幾個月，他的爸爸患了肺炎也去世了。媽媽帶著達爾和他的兄弟姐妹過著貧困的生活，天天打工，手都磨出了厚厚的繭子。
迫不得已，媽媽把他們送到了一所離家很遠的寄宿幼兒園。達爾在那里常常交好朋友，其中有四人是他最好的朋友，但是卻躲不了幼兒園老師的虐待。
生活苦中有樂，最高興的是達爾的媽媽每周都會寄給他們每人六便士，他們每天會拿一便士去一家糖果店買糖吃，那家糖果店的老板娘讓他們無比憎恨，因為她總是拿她那雙骯臟的手去挖糖而不是用小鏟子把糖鏟出來。因此，他們在教室的木板下發(fā)現(xiàn)一只死老鼠，就準備把死老鼠放在糖瓶里。他們配合好了，順利把死老鼠放在糖瓶里，就這樣，沒幾天校長就知道了這件事，校長把他們五個叫進了辦公室，拿著一根又粗又長的棍子，準備打他們五個的屁股，每人被打了許多下，屁股全打紫了，好多天都不能下床。后來達爾被轉(zhuǎn)學到了一個名叫雷普頓的學校，在那里達爾成了一名伊頓墻球隊長和軟式墻球隊長，最后羅爾德。達爾也成為了一名內(nèi)行攝影家。
現(xiàn)在，大家的童年生活是幸福和美好的，但羅爾德。達爾的童年生活都是非常困苦可憐，幼年喪父，失去了父母對他的庇護，但是達爾卻心理健康陽光，對生活充滿了熱愛，天性幽默，積極向上，最后創(chuàng)造出了自己的新生活。我們要珍惜這美好的時光，好好學習，創(chuàng)造出自己的美好生活。
好小子讀后感【篇13】
一本好書就是一輪太陽，燦爛千陽，照耀我們成長。最近，有一套書令我著迷，但今天我只為大家推薦的這本書叫《好小子----童年故事》。
這本書是一部羅爾德達爾自己不愿意稱之為自傳的自傳。它真實地記錄了達爾童年和少年時代的生活。記錄時間段為19xx年到1936年，即從達爾出生到他離開學校進入殼牌石油公司工作。Yjs21.Com
達爾的自傳只記錄了那些有讓人滑稽可笑的、也有讓人痛苦、不愉快的事情。但是這些卻都深深地地印在達爾的腦海中。由于達爾天性幽默，喜愛冒險，充滿想象力，而且總是喜歡有意無意地追求著那些刺激驚險的生活體驗，所以他的自傳里充滿了刺激、冒險和幽默的事情。
這本書中，有一篇令我難以忘懷：我和我的四個朋友在我們的秘密倉庫里，意外地發(fā)現(xiàn)了一只死老鼠。思韋茨捏住它的尾巴，想把它扔掉，而達爾卻不這么認為，他說：“等一下，別扔掉它?！彼柬f茨一陣猶豫。達爾說：“可以把它放進普拉切特太太的一個糖果店里去呢！”“哦！你太聰明了?！彼麄儑_爾歡呼。接著，便開始了他們的秘密大行動了。
到了普拉切特太太的店了，思韋茨他們進了店，思韋茨要了一個果味粉吸筒，他盡量用身子擋住了達爾，讓他行動。接著又要了一根甘草鞋帶。達爾趁著普拉切特太太拿糖果的時間，趕快拿起了很重的大硬糖瓶蓋，轉(zhuǎn)眼就把老鼠扔了進去，盡可能輕輕地把瓶蓋放回去，然后做完所有的事情就立馬跑了出去。
好了，這就是達爾的童年故事。如果你覺得這本書又精彩又好看的話，就趕緊去品味一下吧。
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《小王子》讀后感【篇1】
他說，星星發(fā)亮是為了讓每個人有一天都能找到屬于自己的星星；他說，時光流逝，童年遠去，歲月帶走了許許多多的回憶，也消蝕了曾經(jīng)擁有的那份童稚的純真，我們最終把自己弄丟了。
這是小王子在遙遠的星際旅行中遇到那些“大人”后對自己所說的?！缎⊥踝印返淖骷野矕|尼?德?
圣埃克蘇佩里以自己飛行員的身份講述了來自外星球的小王子前往地球的過程中所經(jīng)歷的各種險境。當我第一次讀完這本書時，關(guān)于小王子的一切讓我覺得很可笑。我覺得這是一個有點奇怪，簡單和怪異的兒童文學人。然而現(xiàn)在，我明白了小王子那充滿童心、敏感帶點小憂傷的內(nèi)心。
書中，小王子是一個來自外星球內(nèi)心細膩不貪婪并一直認為自己是很富有的孩子，雖然在“大人”看來并不太富有。小王子有一個房子那么大的星球，三棵猴面包樹，兩座活火山，一座死火山，每天從早到晚開花。但很多時候，小王子都很傷心。他唯一的消遣就是靜靜地欣賞日落。
因為這顆行星很小，他每天能看到44個日落。書中寫道，“在你看了44次日落那天，你很難過嗎？”小王子沒有回答。
當我讀到這篇文章時，我深深地為這位優(yōu)雅而略帶孩子氣的他感到心痛。直到有一天，他的星球上飄來一粒種子，他密切關(guān)注并偷偷照顧著這株幼苗，很多天后，花開了，讓突然覺得生活毫無意義的小王子以為自己擁有了全宇宙中唯一的玫瑰花，并擁有了他生命中最寶貴的愛情，雖有點虛榮并口是心非，但深愛著他的花兒。
小王子是一個充滿童心與好奇心的孩子，他總是提出“大人”們無法理解的問題。他會把手提箱當作自己的家，他會用繩子綁住一天。但正是他的奇思妙想，所以他看懂了飛行員的一幅畫，卻是實際是閉上了肚皮的蟒蛇的一幅畫。
事實上，作為敘述者的領(lǐng)航員，或者作者安東尼·德·圣?？颂K佩里本人，認為地球上所謂的**世界一直都是荒謬和荒謬的。
在作者很小的時候，他的繪畫天賦剛剛顯露，就被大人們的不理解和嘲笑給泯滅了，所以作者在《小王子》通過飛行員對小王子不停追問的解答中逐一批判了**世界的荒謬，“大人們熱愛數(shù)字，如果你對大人說，我看到一座漂亮紅磚房，窗臺上擺著幾盆天竺葵，屋頂有許多鴿子……那他們想象不出這座房子是什么樣的。你必須說：‘我看到一座價值十萬法郎的房子。
’他們就會驚叫：‘哇多漂亮的房子啊！自從貨幣經(jīng)濟興起以來，有太多的人為了追求一般的等值貨幣而無法衡量自己的幸福和價值。
《小王子》則將深刻的思想在小王子的好奇心下用簡單，樸素的文字逐步展開在作者面前。雖然故事很短，但它包含了那么多的信息和深刻的思考，這也是我最欽佩作者的原因之一。
小王子是個愛冒險的孩子，在冒險中長大。從**第10章開始小王子訪問了和他所在的星球相鄰的六顆小行星，先后遇到了盲目自大，權(quán)欲熏心的國王，愛慕虛榮的人，愛喝酒的人，財迷心竅的生意人，缺乏變通的掌燈人和脫離實際的地理學家。作者對每段經(jīng)歷都著墨不多，簡潔、童趣的話語卻朗讀者有更多的思考空間。
這些角色各有特點和他們共同的特點是缺乏對內(nèi)心安寧和快樂的追求，過于關(guān)注外在的事物，小王子來到地球后，他慢慢發(fā)現(xiàn)在這個比前幾個星球加起來還要大的星球，在擁有宇宙間更多美麗的花兒等美好事物的同時，也擁有了更多讓他感到奇怪的人及事。在地球的冒險中，小王子在扮演智者狐貍的點撥和毒蛇的幫助下，最終明白了自己身上最重要的東西金子般的內(nèi)心。
金子般的心，是一切美麗邂逅的**，這里充滿了善良，友好的愛情，讓一切生物都因此而高尚起來。小王子在地球上的第一天遇到了一條狡猾而危險的毒蛇，但由于他的仁慈，毒蛇放開了他，離開了他。當小王子想念家鄉(xiāng)，身處險境時，毒蛇回來了，以愛的名義咬了小王子一口。領(lǐng)袖離開了地球，回到了家鄉(xiāng)。
還有充滿童心的狐貍和飛行員。他們的出現(xiàn)使一切充滿智慧，善良和愛！
過了很久以后，我仿佛又聽到了，“你知道嗎，人在難過的時候就會愛上日落?！薄霸谀憧戳怂氖拇稳章涞哪翘?，你很難過嗎？”但小王子沒有回答。小王子，你回去了嗎？
我希望能聽到你在蔚藍遙遠的天空中的聲音！
這篇高中學生讀《小王子》有感：讀后感，就為大家呈現(xiàn)到這里，希望能對大家有所幫助，希望大家暑假過的開心。
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《小王子》讀后感【篇2】
打開窗戶看到天空中白色的小鳥，想起你薄荷味的微笑，那時我們什么都不怕，看著咖啡夕陽又會落下。直到現(xiàn)在，我還記得，小王子，你是我的青春。
在晨露的微光中，你用柔和的聲音喚醒了我。因為你金色的頭發(fā)，我愛上了風吹麥子的聲音。你一個人住在b612這個小星球上。你認真清理火山，拔除有害的猴面包樹；你喜歡心情不好的時候看日落，提著凳子在小小的星球上追逐四十三次的日落，雖然你可以隨時看到想看的日落的余暉，雖然這是你唯一的樂趣。你愛著那朵高傲而美麗的玫瑰花，那朵世界上獨一無二的花，那朵在謊言被揭穿后會反復咳嗽天真的伸出四根刺的花，那朵深愛著你但愿意讓你幸福的花。
那時的你太年青，不懂得愛別人和被別人愛，于是你開始你孤單的旅行，路遇那些"大人"們，只知道權(quán)利酒財富空想和職務(wù)的夢想，是你永遠也無法理解的怪誕，因為他們心中的曾經(jīng)的那個單純?nèi)绨准埖暮⒆右呀?jīng)世俗消失了。——“用心去看才能看清楚，用眼睛是看不見本質(zhì)的東西的?！鄙衬利?，是因為沙漠的某處隱藏著一口井。
星星之所以美麗，是因為里面有一朵看不見的花。所有美化它們的東西都是肉眼看不見的。最美麗的玫瑰在小王子的心里——那朵馴服了他的花——他給他澆水。
她是他放在花罩中的。她是他用屏風保護起來的。她身上的毛蟲是他除滅的。
他聽了她的抱怨和自我表揚，甚至是沉默。因為她是他的玫瑰?！彼疹欀瑫r也馴服了他。
小王子在這"沉重"的荒漠里越發(fā)明白一切他所逝去的，是不能在這里尋回的。遠離了他所有的一切，他越來越思念和孤獨。因此，他尋求另一種生命情感的永恒存在，為了回到他心愛的玫瑰，他接受了死亡的憐憫。
這個紛紛擾擾的人世，實在是太令人疲憊而憂傷了。小王子的悲傷是整個世界的悲哀。因為這樣的世界只有一模一樣的花朵，空虛而寂寞，這個世界只有一模一樣的人，為了自己的各種欲望而爾虞我詐，為了吃飯而活著，千篇一律地重復著毫無道理的事。
狐貍沒有了小王子，選擇了日日夜夜守護著金黃的麥田，風吹過麥子的聲音，成為她心中絕望的歌唱，小王子沒有了玫瑰，選擇死神的禮物輕輕地倒下，像煙花綻開的一剎那，有著充滿勇氣的灼熱與即將幻滅的絢爛，爆發(fā)出自己生命所有的熱量與激情，揚起一片金黃的沙。小王子純真的不朽，可以跨越無數(shù)國界，不局限于各種語言，而這正是小王子死后超脫的表現(xiàn)。小王子走了，就象一個買火柴的小女孩，和奶奶一起飛向這個世界，他奔向了他永恒的愛。
留給這世界的只是金色的麥田和一園子一模一樣空虛的玫瑰花。還有無數(shù)人在徒勞地哭泣，為小王子認真并且真誠，痛得切骨而且難以忍受的愛情傷痛，也為了自己正在一步一步走過昨天自己的孩子氣。而我們，就象渴望被馴服的狐貍一樣，想念著麥田里小王子的金色頭發(fā)。
而那些殘留的童真終將成為一片金色的麥田，拋開世間的種種事物，只為陽光而存在，仰望天空?！@是一個落滿灰塵的天堂。這是一個塵埃星球。
--人類過著平靜而絕望的生活。他遠離人群。他到太陽底下去尋找一切墮落的根源，卻一無所獲。但在我們的內(nèi)心深處還生活著一個小王子，一個脆弱的像一張白紙的孩子，一個看了44次日落來化去心中悲傷的孩子，一個一本正經(jīng)把一朵花被羊吃了當成整個星空都暗淡無光的大事的孩子，一個為了心愛的玫瑰義無反顧的去接受死神的憐憫的孩子。透過小王子，我們都隱約看到了自己。我們曾經(jīng)是一個孩子，一個幻想的孩子，相信愛可以永遠被愛。
因為小王子的故事，我們在靜靜的生活時，已經(jīng)塵埃落定的心里會拂過一場清風，喚起塵封已久的希望和溫存，以及早已被淡忘了的感動和關(guān)于馴養(yǎng)的責任。仰望星空，我想我真的看到了漫天的星星在微笑。
《小王子》讀后感【篇3】
小王子來到地上，遇到了蛇。是蛇最終咬了小王子，把他送回了地球。在這本書中，蛇是一種神秘的存在。它表面上看起來很脆弱，但實際上卻隱藏著生命的秘密。
小王子后來又遇到了狐貍，狐貍告知他：“用心去看才看的清楚?！边@句話其實隱含這深刻的內(nèi)涵。
因為在整篇文章中，小王子從未忘記他的星球上的玫瑰。那朵玫瑰其實是依戀、愛慕和向往小王子的。所以說，小王子和玫瑰之間其實象征這年輕的愛情，愛情是一件令人煩惱但是又很美好的事物，作者想借小王子來告訴人們，要懂得經(jīng)營愛情，因為愛情是一份責任，愛情是一份天長地久，互相守候的承諾，愛情，其實，就在身邊。
還有很有意思的一個人是小王子遇到的扳道工，他調(diào)度著來來往往的火車，然而他發(fā)現(xiàn)坐在火車里的大人們永遠都不會滿足。作者表示，只有天真的孩子才會懂得滿足和去發(fā)現(xiàn)美好的東西，同時，他也告誡著人們，真正的幸福其實很簡單，不是對財富的瘋狂追求，不是對社會名聲，社會地位小心翼翼的維護，而是感恩生活，用一雙不帶色彩的眼睛去看每一樣東西，他也希望人們能抽出身來，讓自己從利欲熏心的社會中出來，放松一下，洗滌一下自己的靈魂。
總的來說，這本書用一種全新的視角，充滿童真的想法向我們闡述了當代社會存在的許多問題，也解釋了作者對于財富，社會地位與名聲，愛情等問題的看法，語言文字輕松簡介，表面上很簡單，但是內(nèi)涵卻很豐富。
《小王子》讀后感【篇4】
今天我看了一部叫做《小王子》的電影，我以前讀過這本書。我很喜歡這部電影，電影中我印象最深刻的就是那個不知道名字的小女孩。她的年齡和我差不多，我們是同齡人，所以有很多共同的想法。她的童年是被媽媽全部安排好的，她的每天的日程表都是安排的滿滿，沒有一點休息時間。就連她的生日禮物都是被規(guī)劃好的，每年送什么都是安排好的。她媽媽的理想是讓她考上一個教華的重點小學，所以整個暑假他們一直為這個目標努力。小女孩學習非?？炭?，但是她卻不快樂，直到他看到一架紙飛機從窗戶里飛進來。
里面記載著（寫著）一頁關(guān)于小王子的故事，里面講小王子需要一個朋友。通過這架紙飛機她認識了一個怪爺爺。怪爺爺帶她探索未知的世界，小王子的世界。在那里她遇到了小王子，還有他的故事，她們?nèi)チ瞬煌⌒行?，遇到了不同的人，有驕傲的國外、一個酒鬼、一個點燈人、一個虛榮的人還有一個地理學家、一個數(shù)星星的人。經(jīng)過這樣的旅程她學會了要視野寬闊才能了解這個世界?？吹眠h才能自由翱翔。最后她考上理想的學校，并講述了小王子的故事。
和她相比，我的童年更快樂。我的生命不是被別人安排好的，是我自己去探索的。媽媽給了足夠的選擇權(quán)，我為此感到很快樂！我每天按照我自己安排的日程表做事，運動、學習、吃飯和玩耍...
這就是我的小王子觀后感，我的快樂童年。
《小王子》讀后感【篇5】
對于這部電影一直想看，只是沒有合適的時間，說實話對于小說版的《小王子》一直給我以童話故事般，雖說故事簡單但我卻沒有深入的去思考它的深層意義。
電影版的很形象很深刻，開頭也反應(yīng)了很大部分家庭對孩子的望子成龍，望女成鳳。各種對孩子的規(guī)劃與期望，是否真的知道孩子需要的是什么，不要把孩子好不容易漏出來的天真也給扼殺了。
電影中的老飛行員卻想保留著孩子該有的歡樂與活力，不該讓他們除了學習還是學習，所以當他被推進病房的那一刻，我也很傷感，就怕連這唯一的溫暖也消失了，這同樣讓孩子知道，我們不能就這樣一成不變的生活，去尋找那讓老人一直牽掛的小王子。
每個人都是從孩童時代過來的，雖大人的世界與小孩是不同的，但我們也不能因此而拋棄這份天真，我們也要保留著這份珍貴的記憶，要知道這是我們每個人最寶貴的財富。
現(xiàn)在的我們改變還來得及，不是嗎？
《小王子》讀后感【篇6】
我上小學四年級了，這學期老師讓我們讀《小王子》這本書，媽媽還給我買了《小王子》旳有聲讀物，我用了一個星期旳時間才把它聽完，當然，我在學校旳時侯，一有時間也就會去讀這本書，我覺得《小王子》這本書對我旳啟發(fā)很大。
《小王子》這本書旳主人公是一個小孩子，他叫小王子，他從一個很小旳星球上來，遇到了一個飛行員正在修理自己旳飛船，小王子讓飛行員幫助他畫小羊，最后他們成為了好朋友。當時，小王子對外面旳世界還什么都不知道，飛行員就建議他到每個星球上學習點知識回來，小王子接受了飛行員旳建議，他先后來到了國王旳星球、酒鬼旳星球、商人旳星球、燈夫旳星球、有學問人旳星球和地球，小王子很辛苦旳來到每個星球，很認真旳學習知識，他也學到了很多旳知識。
我讀完這本書，就被小王子旳故事深深旳吸引住了，同時，也被小王子堅持不懈、熱愛學習旳精神所感動，我想，我以后也要做一個堅持不懈、熱愛學習旳好學生。
《小王子》讀后感【篇7】
小王子這本書講述了小王子是來自B612星球的孩子，為了追尋人生真諦，他離開自己的B612星球先后游歷了7個星球。這七個星球的游歷。讓小王子明白了許多道理，在找到人生的真諦他又回到了B612星球。
讀了小王子的故事懂得了進取人要追求真善美。做有益的事情，不辜負生命，
這個故事既動聽又有趣，形式簡單，文字優(yōu)美，特別里面的圖畫，我很喜歡。
述說了一名飛行員開著飛機，墜落在了撒哈拉大沙漠。飛行員在沙漠遇見了小王子，他住在B612小行星上，后來小王子去旅行，他來到了七顆住著不同人物的小行星上，有住著國王的小行星，有住著一個愛虛榮的人的小行星，有住著一個酒鬼的小行星，有住著一個商人的小行星，還有一顆住著點燈人的小行星，后來小王子來到了地球，發(fā)現(xiàn)飛行員已經(jīng)把飛機修好了，于是就回去了。
我喜歡小王子，因為他既善良又有趣。我也喜歡飛行員，因為他讓小王子認識了地球。
我喜歡小王子這本書。
《小王子》讀后感【篇8】
帶著女兒去觀看了電影《小王子》，本以為是孩子愛看的，沒想到然我深受啟發(fā)。
小王子本來生活在體積只比他大一點兒的小行星b12上,他每天都要辛勤的產(chǎn)出地上的猴面樹，不然這個小行星就會被這種植物所占據(jù)，由于小王子的存在，小行星十分美麗整潔的存在著。直到有一天，風帶來了一粒玫瑰花的種子，小王子細心的灌溉它，很快，它就生根、發(fā)芽，并開除了美麗的玫瑰花朵。他們彼此相愛，每天一起看日出、日落。
可是，由于走的太近，他們彼此產(chǎn)生了矛盾，矛盾不可避免，于是他們越離越遠。有一天，小王子離開了它，也離開了小行星。小王子碰到了很多新鮮的人和事物，他慢慢迷失在了人群中，他被所謂的朋友改造成了所謂的適應(yīng)社會的人， 他加入了人類打工大潮，但無法適應(yīng)這種生活，他丟了370份工作，但他仍很努力的想在這里闖下屬于自己的一片天空，但終未能如愿。直到小女孩的出現(xiàn)，她告訴他“你不應(yīng)該是這個樣子”，并帶他回到了小王子的小行星上，小行星由于長期沒有小王子的照顧，已經(jīng)被猴面樹占滿了，非常雜亂。小王子回去后，小行星又恢復了美麗整潔的狀態(tài)。
這不正是生命教育的內(nèi)容嗎？
孩子們每個人都有屬于自己的一片天，哪怕它只有那么小的地方， 但是在在那里孩子才能活出價值。但是大人們都很浮躁，想通過各種培訓，拔苗助長，想讓他們成為流水線上下來的標準產(chǎn)品。這讓孩子們逐漸失去了自我。在大人的世界里，他們總是沒辦法找到自我， 因此他們不能成功、也不快樂。直到他們找回自我，回到屬于自己的那個地方。
所以天才就是放對了地方的人。另外 讓我們的孩子成為一位快樂的普通人！
《小王子》讀后感【篇9】
每個人的內(nèi)心都有一個美好的童話，我的心中也有。都說小王子是寫給大人的童話，而在我看來《小王子》這部電影是給我們這些與故事中的小女孩一般大小的小孩的一個禮物，這個禮物讓我們感受到了我們內(nèi)心最初最最期待的東西。然而因為受到大人的影響，受到學習生活的影響，我們漸漸將那些天真美好的幻想遺忘在了作業(yè)、考試的壓力里。最初的我們并不是只去記憶一個正確答案，形同機器一般去面對生活。相信每個人的心中都有一個小王子，而這個“小王子”正是代表著那些沒有受到過后天“污染”的真善美。通過這部影片我仿佛找回了我的那些天真與美好。
就像小王子離開玫瑰時說：“我太年輕，以至于不知道怎樣去愛?！边@句話給了我很大的感觸，很多人年輕時都認為身邊愛自己的人，對自己好是應(yīng)該的，是天經(jīng)地義的，所以也就不會懂得珍惜。但當自己歷經(jīng)滄桑，慢慢老去時，回想往事，就一定會為自己年輕時的輕狂而感到后悔。所以老人就總是會仰天嘆息，哀嘆聲就如天上的星星一樣多。如果小王子早一點學會愛，最后就不會用生命去實踐愛。假如我們都學會了愛，也就不會那么多的悲傷和后悔。對待父母也是，千萬不要認為他們的愛是應(yīng)得的，作為子女我們要用雙重的愛回報。
電影版《小王子》與圖書版的《小王子》最大的區(qū)別便在于電影中是以小女孩為故事的主角，以她的故事為整部影片的故事主線。從影片中我們可以看到小女孩的聰穎與勇敢。影評的一開始小女孩是一個聽媽媽話，努力學習的學霸女孩。似乎學習是她的全部，似乎學習也掩蓋掉了她的所有優(yōu)點。當她搬家之后，當她遇到了那個古怪的“飛行員老頭”之后，她的生活開始發(fā)生了改變，她的思想也有了很大的轉(zhuǎn)變。是這個古怪老頭和他的故事吸引了她。或許小王子的故事就是小女孩內(nèi)心一直深藏的渴望的童話。就如小王子所說的，最真誠的東西是沒法用肉眼看到的，用心才能夠看到。那一刻我閉上雙眼，雖然眼前一片黑暗，可我周圍的一切都是那般的美。
《小王子》讀后感【篇10】
我們一行驅(qū)車到電影院去看《小王子》這部電影。
《小王子》這部電影講述了9歲的小女孩在母親望女成鳳的冀望下，遵循吩咐為見一所好學校而拼命學習著。
但搬遷到新址后，豬在隔壁的有些古怪的老人引起了小女孩的興趣，古怪的老人白天總是修理壞了的飛機，晚上就用望遠鏡眺望著遠方的天空。有一天，女孩瞞過了母親的眼睛和老人更為了好朋友。老人給小女孩講述了了他在年輕的時候遇見了一位小王子的故事，但她的媽媽總是認為那個古怪的老頭不是什么好家伙，就把故事當做垃圾扔掉，全天來監(jiān)視小女孩。但是，孩子的童心是永遠不會被大人來比擬的。最后，他用老爺爺?shù)娘w機，飛到天空之城去，拯救了小王子，和他那珍貴的童心。
我覺得現(xiàn)在世界上，大人都一樣，都只是一味地工作，缺乏童心，沒有情趣。就跟小女孩的媽媽一樣望子成龍，望女成鳳。給孩子的計劃安排的滿滿的，殊不知在壓力下的孩子長大以后也會沒有童心，沒有情商。所以，我呼吁大家：我們更應(yīng)該像老爺爺那樣當一個無論年齡多大，但都充滿童心，陽光，正直，積極向上的好少年！
雖然，可能有一天，你老了，你不像小時候，可以隨便地吵，隨便地鬧，但是你絕對不能喪失最重要的…那份純真！老爺爺曾對小女孩說過：天下沒有不散的宴席，總有一天你我會分開的，而那天我只能一個人走！
我愿意當以后二十了，三十了，四十了，五十了…還可以和現(xiàn)在的兄弟們，朋友們，一起打游戲，一起上課，也可以為了一包辣條來搶…雖然，這沒什么。但是你不要忘了，不管你多大了，你也有曾經(jīng)什么都不懂的童年，那是最難忘的。謹記！我們的童年！
《小王子》讀后感【篇11】
the little prince this book is the french written by antoine de saint-exupery, antoine de saint-exupery wrote the little prince was published in 1943, the story is mainly about living on a distant pla*** as the little prince, he live together with flowers, love, tolerance, ups and downs in his heart, so, he left his own pla*** in sorrow, left his beloved roses.
little prince traveled many pla***, there lived with control of the king, drunkard, mercenary busines**an self-righteous conflict, loyal to their duties of the lamp, and dogmati** geologist... the little prince more sadness - he did not understand them all in the pursuit of what? right?
vanity? interest? the rigidity of knowledge?
finally the little prince to the earth, the little prince understand his own love, have their own roses, have their own world.
in order to go back to see the rose, the little prince dropped his own body, returned to his pla***, to protect their love - the rose...
i like this book very much. reading this book, i learned a lot of human reason, also know that adults will do the wrong thing. so our children will always remain in the growth of into a pure heart, to find what we are really looking for!
小王子這本書是法國的安東尼·德·圣艾修伯里寫的，安東尼·德·圣艾修伯里寫的這本小王子是在1943年出版的，這個故事主要講了在一顆遙遠的星球上住著一為小王子，他和花兒一起生活在一起，愛、寬容在他心中波瀾起伏，于是，他懷著憂傷離開了自己的星球，離開了他深愛的玫瑰花。
小王子游歷了眾多星球，那里住著滿心控制欲的國王、自以為是矛盾重重的酒鬼、唯利是圖的商人、忠于職守的燈夫、教條主義的地理學家……小王子更加憂傷了―他不明白他們都在追求什么?權(quán)利?虛榮?
興趣？死板的知識？最后，小王子來到了地球。小王子懂得自己的愛——擁有自己的玫瑰，擁有自己的世界。
為了回去看玫瑰，小王子放棄了自己的身體，回到自己的星球去保護他的愛情玫瑰
我非常喜歡這本書。讀完這本書，我學到了很多做人的道理，我也知道成年人也會做錯的。所以我們的孩子在過去的成長中要始終保持這顆純潔的心，才能找到我們真正想要的！
《小王子》讀后感【篇12】
先說一下內(nèi)容情節(jié)，原著我只讀過一遍，能力有限，理解不深。電影中則加入了小女孩和老飛行員這一條線，用當代人的方式把小王子童話般的故事講出來，可能更容易有共鳴。小女孩應(yīng)該是現(xiàn)在大多數(shù)孩子的代表，以各種準則學習，生活;小女孩的媽媽則是父母的典型代表，買學區(qū)房，制定學習計劃，拼命工作賺錢……(想知道導演是不是在中國做過調(diào)研，很有中國特點)老飛行員懷有童真，想和別人分享卻沒有知己。電影在塑造人物形象上真的很成功，印象最深的情節(jié)是：老飛行員為破壞了鄰居的家感到抱歉，給小女孩的媽媽寫了信并送了朵玫瑰花，結(jié)果小女孩的媽媽轉(zhuǎn)身就把它們?nèi)舆M了垃圾桶，而且一個扔進了可回收垃圾箱，一個扔進了不可回收垃圾箱。這個情節(jié)讓我覺得她嚴謹，刻板的形象更深刻了。還有小王子離開地球時的.場景，并沒有直接描寫，只是一個閃光，小王子的身體微微的歪了一下，就換到了小女孩的場景，但是看了的人都知道他是離開了。再說一下后來小女孩和小王子的故事，男女一號見面了，但小王子什么都忘了，變成了王子先生，小女孩很失望，正如我們也失望一樣，好在小王子最后想起了一切，回到了自己的星球。小女孩回家后去看望了老飛行員，把自己做的小王子的書送給了老飛行員，她說：“如果要制造羈絆，就要承擔流淚的風險?！崩巷w行員說：“你會成為出色的大人。”當時看電影之前都沒有怎么樣，聽到這兩句就忍不住淚奔了。整體情節(jié)一點不拖沓，有的地方我甚至覺得快了點，好多經(jīng)典臺詞都沒有出現(xiàn)。
然后再說一下電影的畫面，真的好美好美。安排得也很有特點，小女孩的世界是CG畫面，小王子的世界是類似紙質(zhì)的畫面(不懂，不要打我)。最喜歡的是小王子和小狐貍坐在一起看天空的畫面。
最后想說一下配音：黃渤老師好專業(yè)，語氣節(jié)奏什么的都很到位，不愧是專業(yè)出身。此外我還很喜歡袁泉老師的配音，情感語氣能讓我很快的融入情節(jié)當中。至于易烊千璽，他的表現(xiàn)挺讓我出乎意料的。我一直覺得小王子不是一個孩子，是一個少年，而千璽演繹的小王子就是這個感覺，他沒有去刻意模仿小孩的聲音，不急不躁，干凈舒服。小女孩的配音，多多的嗓音也很干凈，但自我感覺可能年齡不太相符，有些情感沒能發(fā)揮很好?？偟膩碚f我覺得都很棒，這是一部動畫片，根本沒有原聲這一說，每個版本都是人來配音的，都傾注了演員的情感。
我是一只千紙鶴，我不了解書的作者，不了解導演，制作團隊，去看電影也是因為千璽的配音，但是看完電影，我想更多的說說對電影本身的理解。在這個煩躁的社會，靜下心來看一場沒有戰(zhàn)爭，沒有巨響，只有美麗的畫面，優(yōu)美的旋律的電影，每個人都會在這里找到自己的原型。看第一場的時候，有很多家長帶著孩子去看，我心里還想：他們能看懂嗎?結(jié)果和孩子們一樣哭成狗，所以，這真的是一部會讓你流淚的電影。大人們看完，希望能有所感悟;孩子們看完，希望能保持童真，不要忘記，不做一個小時候討厭的大人。
《小王子》讀后感【篇13】
用你的心去看世界
——《小王子》讀后感
一直聽說過《小王子》這本童話故事書，也偶而一掠過動畫片的唯美畫面，那隨風飄動的黃頭發(fā)，那嫩綠的嫩綠的好看的衣服，那炯炯有神的眼睛，一下子把我給吸引住了：多么可愛的小王子啊！你有什么秘密要給我們說嗎？
懷著一顆好奇心，我開啟了《小王子》的閱讀之旅。
跟隨法國作家圣埃克蘇佩里的腳步，我也踏進了荒涼的撒哈拉沙漠。浩瀚的沙漠上，舉眼望去，沒有一絲人煙。當耳旁有個細細的奇妙的聲音喚醒了你，你睜眼一看，發(fā)現(xiàn)一個小小人兒正注視著你，這是多么神奇的感覺！
小人兒突然出現(xiàn)在你面前，你不覺得可怕，是因為他的純真，是因為他的可愛，是因為他的毫無攻擊力，他帶著一絲愛意，帶著一腔溫暖，帶著一句問候，帶著淺淺的笑意，欣欣然地來了。
不必問小王子從哪兒來，要到哪兒去。他的一言一行，會慢慢地告訴你的。
小小的星球，比一幢房子大不了多少。沒關(guān)系，只要小王子能快樂地生活。每天疏通兩座活火山和一座死火山，拔出猴面包樹樹苗，精心澆灌心愛的玫瑰，與花兒談心，然后拎著小凳子看幾十個日落，當然一天幾十個日落！
小王子說他最多一天看43個日落！多么可愛的小王子！
那朵獨一無二的玫瑰，只因為小王子的悉心呵護，開得那么驕傲，那么驕傲；那只聰明的狐貍，只因為小王子的訓練，只因為獨一無二的狐貍，只因為小王子的友情。數(shù)百萬朵玫瑰是美麗的，但它們的情感世界卻是空白的。只有小王子的玫瑰才能永有真正的友誼，永遠留在小王子的心中！
小狐貍對小王子說：用心去看才能看清楚，用眼睛是看不見本質(zhì)的東西的；你為你的玫瑰失去的時間，使你的玫瑰變得重要了；你應(yīng)該永遠對你馴養(yǎng)的對象負責，你要對你的玫瑰負責，你要對你的狐貍負責……
小王子曾拜訪過國王一人獨居的星球，沒有任何臣民，卻把普天下的人都看成他自己的臣民；也曾拜訪過極度愛慕虛榮的人，除了贊揚聲，其他的他一概聽不見，只聽得見鼓掌聲；也曾拜訪過為喝酒感到羞愧、為忘記慚愧而拼命喝酒的家伙；也拜訪過只對星星的數(shù)目很感興趣，卻從來不對美麗的星星有過欣賞之情的商人；還曾拜訪過一個孤獨的點燈人，那個只是一味遵守職責的勞累的可憐的人；也曾拜訪過足不出門卻只憑借他人的資料來編著地理書的地理學家……這些人兒，沒有一個對自己身邊的事物付出真心，沒有一個對身邊的一切花費足夠的時間去了解、去關(guān)心、去欣賞……他們忽略了一切美好的事物，只是機械地一成不變地生活著、工作著……
我喜歡小王子。我喜歡他的真誠和善良。我也喜歡他銀鈴般的笑聲。我喜歡他對朋友的愛。他的愛、他的責任是真實的，不是虛偽的。他喜歡一切美麗的事物。在成長的過程中，他知道他用眼睛看不清楚。只有用心，才能看到事物的本質(zhì)。
他一路長大。他用心去理解、傾聽和思考。在與飛行員的友誼中，他用實際行動踐行自己的責任、愛心和真誠。
沙漠之所以美麗，是因為沙漠里有一個春天。只有歷經(jīng)千辛萬苦，永不放棄，你才能找到甜美的春天。
不同的人有不同的星星。星星是旅行者的向?qū)?，星星只是別人的燈，星星是學者研究的問題，星星是商人的金子。但所有人的星星都沉默不語的。
你的星星不屬于別人，既然我生活在天上的星星里，既然我笑在其中一顆星星里，就好像所有的星星都在笑你，你有無數(shù)的星星可以笑！
你知道，想起你，我的心會溫暖的。稍后，我將仰望星空。所有的星星都會變成有生銹的錨機的井。所有的星星都會給我倒水
我喜歡晚上聽星星的聲音。它們就像五億個小鈴鐺
懷著淡淡的憂傷，我看完了《小王子》這本書，心情久久不能平靜。我不知道小王子最后是否死了。他一直在安慰飛行員，說他剛離開了那具老尸體。如果是這樣，他為什么這么傷心？你化作一道黃光而去，是你的靈魂飛向你那小小的星球去了嗎？
是怕那朵驕傲的玫瑰花寂寞而去陪伴它嗎？你帶著裝著小綿羊的箱子，是不是能每天溜著羊兒去啃草，晚上再讓小綿羊兒戴上口罩，以防它啃掉玫瑰花兒，盡管沒有皮帶無法套上口罩……
有一天，當我們來到沙漠去非洲旅行時，我們可能會認出這個地方。這就是小王子出現(xiàn)在地球上，然后離開地球的地方。如果我們經(jīng)過這個地方，請大家別匆忙離去，請在那顆星下稍待片刻！
如果一個孩子來找我們，如果他笑，如果他有金發(fā)，如果我們問他問題，他不回答，我們會猜他是誰。如果是這樣，我們就不要坐視不管，不要漠不關(guān)心，不要看著作者為思念他而悲傷，讓我們盡快寫信給作者，他回來了
我們用眼睛觀察世界，只看到外表。千變?nèi)f化的世界，會令我們目不暇接的。我們應(yīng)該學會用自己的頭腦去感知世界的真諦。
像小王子一樣，用自己的愛去征服世界。雖然這只是曇花一現(xiàn)，卻在世界上留下了永久的印記。讓世界留下你的笑聲，你的美麗，你的真誠，你的善良，你的勇敢，你的愛
供稿：伊犁州分行團委王霞
父與子讀后感13篇
該怎樣做才能將自己的讀后感寫的更好呢？在讀作者寫的作品，我們常常被書中的內(nèi)涵折服。有新意的讀后感是有見解，有感情的，如果您還不了解“父與子讀后感”的話建議閱讀一下本文。
父與子讀后感 篇1
《父與子》是屠格涅夫的代表作。它反映了代表不同社會階級力量的“父與子”的關(guān)系。它的故事情節(jié)并不復雜：
醫(yī)學院學生巴扎羅夫在1859年5月應(yīng)同學阿爾卡狄的邀請到他家的莊園度假。阿爾卡狄的父親尼古拉·彼得羅維奇熱情地歡迎和接待了他。在農(nóng)村，出生在農(nóng)民家庭的巴扎羅夫平易近人，言談非凡，見解獨到；他熱衷于科學實驗，充滿否定精神。很快地他就得到了當?shù)剞r(nóng)民、家仆和孩子們的喜歡，但是阿爾卡狄的伯父巴威爾·基爾沙諾夫卻對這個青年人跟反感，于是在他們之間經(jīng)常展開爭論，爭論的焦點又經(jīng)常涉及社會制度、人民、科學和藝術(shù)等方面的問題。
在爭論中，巴扎羅夫?qū)艺忌巷L。很快，在舞臺上，巴扎羅夫遇到了一位美麗的女房東奧津佐娃，并向她表達了他的愛，但她被奧津佐娃拒絕了。后來，一個偶然事件導致巴扎羅夫和鮑威爾決斗。在決斗中，巴扎羅夫獲勝，打傷了鮑威爾。
第二天，他離開阿爾卡狄的家，回到年邁的父母身邊。在一次為鄰村的傷害病死者做尸體解剖時，巴扎羅夫不慎割破手指，感染病毒而死。**這一幕以巴扎羅夫的父母為他兒子上墳而結(jié)束。
《父與子》的主題是描寫父輩與子輩沖突。這一沖突在屠格涅夫筆下被著上了時代的色彩。巴扎羅夫代表了19世紀60年代的年輕一代——激進的平民知識分子，而鮑威爾和尼古拉斯則代表了保守的自由貴族的老一代。
當然，在對待年輕人的態(tài)度上，父輩中的人們態(tài)度各有不同，尼古拉表現(xiàn)得比較溫和，希望能理解子輩，想跟上時代，但是卻不太成功；巴威爾則固執(zhí)已見，信奉貴族自由主義，對年輕人的反叛耿耿于懷。父與子的沖突在廣義上表現(xiàn)為巴威爾和巴扎羅夫之間的對立，由此，在巴扎羅夫身上塑造了時代“新人”的形象。
巴扎羅夫從出身經(jīng)歷、生活方式、思想觀念等方面確實顯示了平民知識分子的基本特征，在這些方面，他與基爾薩諾夫兄弟，特別是巴威爾·巴威爾，形成了鮮明的對立。
基爾薩諾夫兄弟出身于貴族家庭，父親當過將軍，退休后在彼得堡加入了只有達官貴人才能加入的英國俱樂部，給兩兄弟留下了一片有二千俄畝土地的領(lǐng)地。兄弟倆14歲以前就接受了良好的家庭教育。后來，鮑威爾進入了貴族兒童軍事學院，尼古拉斯大學畢業(yè)后成為該地區(qū)的主管。然而巴扎羅夫卻出身于平民家庭，祖父是教堂執(zhí)事，“犁過地”，父親曾在老基爾薩諾夫手下當過軍醫(yī)，老巴扎羅夫唯一值得自豪的事是給維特根施泰因公爵和詩人茹科夫斯基摸過脈，唯一的理想是將來在兒子的傳記中有這樣幾句話：
“他是一個普通軍醫(yī)的兒子，不過他的父親早就看出他是個什么人，并且不惜一切代價對他進行培養(yǎng)……”巴扎羅夫小時候跟著父母到處奔波，沒有一個安定的學習環(huán)境，只是后來才通過努力進了大學。
然而，作為平民知識分子和“子”的代表的巴扎羅夫跟作為貴族的“父”的代表的巴威爾最根本的對立是思想觀點的對立。巴威爾是個貴族自由主義者，他宣稱自己“具有自由思想和熱愛進步”。較之一般的貴族，他的確具有進步的一面：
他多少讀過幾本書；在參加選舉時，還“偶爾用他那自由主義的狂言逗弄和嚇唬那些舊式的地主”。他跟果戈理筆下的潑留希金是不同的，有人說他像萊蒙夫筆下的皮卻林。總之，他是“凝乳”，而不是一般的牛奶。
也就是說他是貴族中的精華。不過他在世界上最尊敬的只有貴族和貴族作風，人貴族作風是一種原則，宣稱“在我們的時代，只有不道德的人或者空虛無聊的人才能夠不要原則活著”。他特別推崇英國的貴族，認為“貴族把自由給了英國，并且支撐著英國”。
他還把貴族的兩種感情、個人尊嚴和自尊視為社會福利和社會結(jié)構(gòu)的堅實基礎(chǔ)。顯然，鮑威爾是貴族制度的忠實捍衛(wèi)者。然而巴扎羅夫卻截然相反。他是兒歌“用批評的觀點看待一切的人”。
在跟巴威爾的幾次交鋒中，他公開地、明確地宣布，他不信仰任何原則，鄙視貴族作風，對作為貴族制度基礎(chǔ)的村社以及上層建筑進行了嘲笑和抨擊，并且在否定貴族原則的基礎(chǔ)上，提出了否定一切的主張和改造社會的任務(wù)，指出把社會改造好了，精神上的疾病自然可以得到醫(yī)治。巴扎羅夫的到來極大地動搖了基爾薩諾夫兄弟及其信仰。尼古拉不得不承認自己成了“落后分子”，貴族的“黃金時代過去了”；巴威爾在跟巴扎羅夫的決斗中不僅大腿上挨了一槍，而且精神上受到了沉重的打擊，他不得不承認，“巴扎羅夫職責我有貴族派頭的話并沒有錯”，后來索性出國了。
對于基爾薩諾夫兄弟來說，對于貴族制度來說，巴扎羅夫的確是個“類似普加喬夫”的人物。
當然，巴扎羅夫也是個自相矛盾的人物。他的“否定一切”的虛無主義固然充滿了革命精神，但無疑帶有嚴重的偏激情緒；他跟下層群眾固然有某種天然的聯(lián)系，但畢竟跟他們還有相當?shù)木嚯x；他對奧津佐娃的愛情固然可以找到某種共同的思想基礎(chǔ)，但畢竟是不現(xiàn)實的；他對科學實驗固然非常重視，但卻在一次尸體解剖中疏忽大意，感染身亡。但這些矛盾可以從形象本身和作家本身中找到，并得到合理的解釋。
從形象本身來說，這是一個成長中的平民知識分子，是一個“過渡的典型”，甚至是個“奇怪人物”，因此這一切并不值得大驚小怪；從作家本身來說，屠格涅夫在政治上是個漸進主義者。盡管這部**是“反對把貴族作為進步階級的”，但他并不贊成革命民主主義者的“農(nóng)民民主制”。他認為自己的主人公“站在未來的門口”，是“注定要滅亡的人”。
從某種意義上說，巴扎羅夫的矛盾是作家自身矛盾的反映。
巴扎羅夫身上盡管有瑕疵，但他仍以不同凡響的藝術(shù)個性給人以鮮明的印象，在**文學史上他是第一個**“新人”形象，率先傳達出平民知識分子已成為生活主角的時代信息。
2011年3月17號
父與子讀后感 篇2
父與子讀后感500字一：
這是一本選材于家庭故事的漫畫,它出自德國漫畫大師埃奧卜勞恩之手.該書主人公是一對父子,爸爸幽默搞笑,兒子淘氣可愛,是一對世界著名的歡喜冤家.雖然這本書里沒有文字,但其有趣的漫畫,卻讓人更懂得了漫畫的內(nèi)容.
父與子,他們過著無憂無慮,快樂溫馨的生活,從一對普通的父子成了淳樸的性格和深深的父子情一直伴隨著他們到漫畫結(jié)尾.這部漫畫以深深的父子情感動了數(shù)億讀者,但其間又不失搞笑之風.那就讓我來介紹 父子倆吧 !
爸爸
這位爸爸深愛著自己的兒子,雖然沒有真正為我們說明,但在他的每一個舉動中,都可以看出這一點.他非常善良,也非常幽默,同時帶著一種傻乎乎的感覺,讓人一見到他就有一種想笑的沖動.哦,對了,他還經(jīng)常為了一些小錯誤,打兒子.不過,棍棒底下出孝子,兒子非常愛他的爸爸;俗話說;打是情,罵是愛.爸爸因為把孩子當做親人,所以才打孩子.這是一位十分愛自己孩子父親.
兒子
這是一個聰明、淘氣的小男孩,他時常會“捉弄”老爸,但同時他又會使用他的小聰明替爸爸解決問題.但有時卻會被爸爸“誤解”,招來一頓痛打.他愛他的爸爸,當他的爸爸受到別人嘲笑時,他總會替他的爸爸打抱不平.這個小男孩雖然有一點小聰明,卻總是想找機會不學習,哦,對了,他還很貪吃.就像我一樣,會偷偷拿零花錢買東西,他和我一樣有著純真的遐想,有著無限的幻想.我們唯獨不同的是：他有的是快樂的童年,巨大的空間.
這是一對快樂的父子,這是一對猶如兄弟的父子,這是一對搞笑幽默的父子.
父與子讀后感500字二：
《父與子》是本幽默的漫畫。這本書我已經(jīng)讀了不下三遍。
第一遍讀這本書時，媽媽常聽見從書房里傳來的笑聲。的確，這本書很有趣，父子倆之間常常鬧笑話。就比如說《夕陽西下圖》：父親是個光頭。一天，父親在沙發(fā)上讀報。兒子叫來他的.伙伴，把父親露出沙發(fā)的半個光頭當做夕陽，在沙發(fā)上畫畫，還加了畫框。父親突然轉(zhuǎn)頭，“夕陽”就有了眉毛、眼睛、胡須、耳朵。父親幽默、樸實、善良、愛玩，兒子聰明、天真、可愛、調(diào)皮，這兩個人物很受大家喜愛。
第二遍讀這本書時，我感受到父子之間濃濃的親情。其中有一個漫畫故事是這樣的：父與子去海邊度假。兒子在海邊發(fā)現(xiàn)了許多小石子，就往海里投石子，直到找不到石子為止。父親看到了，就在晚上推著小車，一遍遍地往海邊運石子。第二天，兒子發(fā)現(xiàn)一大堆石子堆在沙灘上，高興極了。父親看了也很欣慰。我仔細觀察第五幅漫畫，發(fā)現(xiàn)父親為兒子運石子時，流了很多汗。父親能為兒子做一切，兒子也愛父親，也曾令我落淚。
第三遍讀這本書時，我結(jié)合了前言，才知道埃。奧。卜勞恩是在納粹法西斯統(tǒng)治德國的黑暗年代創(chuàng)作《父與子》的。這本溫馨、感人的漫畫集竟是在這種兵荒馬亂的年代創(chuàng)作的，他真是一個樂觀積極的人，也是一個非常愛兒子的人。他還是個憂國憂民的好畫家。他不像一些人為了保全性命和家產(chǎn)而臣服于納粹黨，他大膽創(chuàng)作了反對納粹的漫畫?？墒?，這樣的幽默大師卻被萬惡的法西斯無情地扼殺了。我想，我們贊美父與子的同時，更應(yīng)該贊美他們的創(chuàng)作者埃。奧。卜勞恩。
我讀了三遍《父與子》，每次都有新的發(fā)現(xiàn)。希望我讀每本好書都是如此。
父與子讀后感500字三：
今天我看完了《父與子》這本漫畫書。它的作者是來自德國的漫畫大師埃奧卜勞恩。
《父與子》這本書成功塑造了幽默、和藹、聰明、寬容的大胡子爸爸和調(diào)皮、聰明、可愛的刺猬頭兒子的形象。該漫畫早在豐子愷先生都非常喜歡這部漫畫。
這本書中的每一個故事都非常有意思，而且簡單易懂。其中有一個故事叫做《一本引人入勝的書》。大干講了一個這樣的故事。該吃晚飯了，兒子還在看書，爸爸就去叫他，結(jié)果把兒子叫走了，自己有看上癮了。于是媽媽又讓兒子去叫他。
還有一個故事叫做《一年后》，爸爸栽了一棵小樹苗，然后亮了兒子的身高并標記在小樹上，一年以后，爸爸有帶兒子來量，結(jié)果兒子的身高比之前標記的還要低，大家知道是真么回事嗎?
《父與子》是一本非常好看的漫畫書，里面的故事既簡單，又好玩。我非常喜歡這本書!
父與子讀后感500字四：
我在假期讀了《父與子》這本書，它是一本無字漫畫，它用線勾勒在白字上的幾個人物，足以讓人看了哈哈大笑。這本書有時讓我看了感動的落淚，接著的故事內(nèi)容有讓人轉(zhuǎn)哭為笑，看著兒子調(diào)皮的樣子十分可愛，又讓人覺得他是位既有童心而又純真的孩子。有時候畫里讓人憤怒，這孩子太調(diào)皮了，真沒有家教!
沒想到兒子的父親還是很有辦法治兒子的，使兒子不敢再去做錯事了。有時候畫面讓人感覺既好笑有時又覺得無聊。這本書讓人喜怒哀樂，讓人看一下慈祥的父親和調(diào)皮兒子是怎樣過生活的，也讓大家感受一下里面的教育知識，令父母對孩子的教育更加科學有效，孩子才會覺得更加快樂。里面有一個故事給我留下了更加深刻的印象，就是知道了父親和兒子的親情。一天兒子踢球把家里的玻璃踢破了，結(jié)果被氣得七竅冒煙的父親趕出了家門。
父親一邊看報紙一邊看時間，眼看時間越來越晚，天漸漸黑了下來，父親開始緊張起來，過了一會父親急急忙忙穿上衣服到外面四處找尋兒子。當他再次走進家門，一個足球踢了出來，心想這次可再也不能把兒子趕出家去了，兒子比玻璃可重要多了!這則故事看后感觸頗深，就是無論兒子做錯什么事，摔壞什么東西，兒子在父親的心中都是最重要的。
父與子讀后感500字五：
今天，我讀了《父與子》一書，這本書沒有文字，只有讓人目瞪口呆的圖畫。一幅幅幽默有趣的畫面，蘊含著一個個耐人尋味，發(fā)人深思的哲理。
父親是一個胖乎乎的人，禿著頭，慈愛而親切;兒子長著刺猬頭，調(diào)皮而可愛。
父親是一個像小孩子一樣的人，兒子讓他做狗，他就做狗，讓他爬，他就爬。有一次，兒子為了節(jié)前的秘密不讓父親發(fā)現(xiàn)，就把門鎖上了，可父親偷偷從門縫里望進去，兒子見了，忙在畫板上畫了一個父親，畫了一扇門，上面寫著“不許偷看!”父親愛兒子，但有時候父親愛的方式有一點愚蠢，他看到兒子不會做作業(yè)，就代替兒子做，第二天，被老師發(fā)現(xiàn)了，就被老師狠狠批評了一頓。兒子也愛父親，雖然他沒有聰明的頭腦，沒有乖巧的性格，沒有淵博的知識。但他卻有調(diào)皮、淘氣的性格。他還有一點兒小聰明，卻常常壞事。有一次，父親在抽煙，兒子以為失火了，然后拿來一桶水往房子里倒，父親拿著煙說：“我在抽煙!”真讓人啼笑皆非。
我合上書，結(jié)束了這次漫畫之旅，但這一對快樂的父子，幽默的父子，淘氣的父子卻深深地印在了我的腦海里。
父與子讀后感 篇3
《父與子》讀后感（一）
在網(wǎng)上無意看到父與子的讀后感，挺真實的，很喜歡，也喜歡這本書，每次回家都會再看一遍?？赡苷且驗榭戳诉@本書，改變了和爸爸的關(guān)系。父親大人，你知道的，我很愛你。我就是你的女兒+兒子。
人生的路上多了一個同伴，也多了一個摯友。父親從此再不孤獨，父子倆一同匆匆趕路，一同去走人生之路。這是一條或許曲折或許平坦的人生之路。當父親有了困難時，第一個想起的是兒子，當兒子有了困難時，第一個想起的就是自己的父親。兒子小時父親是他的呵護神，兒子大時父親是他的智囊和參謀；兒子小時是父親的開心果，兒子大時是父親的頂梁柱。
父親因為有了兒子，兒子因為有了父親可使兩人曲折的人生路程變得平坦，平坦的路程變得更加順暢，父親因此有了加力器，兒子有了航標燈。都說兒子是父親的未來希望，其實也是父親生命的延續(xù)。父親因為有了兒子，而充滿了對未來生活的希望，沒有了后顧之憂，兒子因為有了自己的父親，對未來生活更加自信，高高揚起生活的風帆。父親是兒子的第一任老師，是兒子做事的參謀，也是兒子遠行的后方；兒子是父親的未來，自己未竟的事業(yè)就在兒子身上。兒子需要父親照顧的時候，那是因為兒子還小，父親需要兒子照顧的時候，那是因為父親已老。兒子小的時候，眼中的父親是天下最能的人，是英雄；等兒子長大了，眼中的父親總是那么傳統(tǒng)，很保守。
等兒子快老時，才發(fā)現(xiàn)原來父親是那么英明，自己有很多不如父親的地方。世俗的眼光總歸是世俗的眼光：三十歲之前看父敬子，而三十歲之后是看子敬父。父親有父親的優(yōu)勢，有經(jīng)驗，老道；兒子有兒子的優(yōu)點，有朝氣，創(chuàng)新。父親的成功不一定是兒子的成功，而兒子的成功就是父親的成功，父親的最大成功就是有一個超過自己的兒子。每一個做父親的都是在自己父親的陪伴下，走完自己的前半生；而自己的后半生則是在自己的兒子陪伴子，這是一條永不間斷的人類繁衍的鏈條。
家族是這樣發(fā)展，民族是這樣振興，人類是這樣生息。兒子總是在父親的陪同下走好他的前半生，父親總是在兒子的陪同下走完他的后半生。當父親做成功了一件事，人們會說：“那是由于父親的經(jīng)驗豐富，”當兒子做成功了一件事情，人們還會說“那是由于后生可畏，年輕有為”。如果父親做失敗了一件事情，人們會說：“那是廉頗老矣?！比绻麅鹤幼鍪×艘患虑椋藗儠f：“還太年輕，不成熟所至?！?/p>
人生的旅途總是要伴隨著成熟和稚嫩、歡樂和懊惱、成功和失敗，之所以這樣才使得人生更加神秘和豐富多彩。其實，父與子原本就是一個人，兒子是父親的裂變，兒子是做父親沒有做完的事情的委托人。兒子會為有一個成功的父親而自豪，父親會為有一個成功的兒子而驕傲！
父親的最大成功就是兒子超過了自己。
《父與子》讀后感（二）
這個寒假里能與孩子一起讀卜勞恩的《父與子》我感到很高興，這本書是一本非常有趣的漫畫書。書中主要講的是長著一把大胡子，幽默滑稽、和藹、正直、善良又經(jīng)常被嘲笑的父親和一個長著刺猬頭、調(diào)皮、可愛、喜歡搞惡作劇的兒子。兒子時常會捉弄爸爸，但又時常會用小聰明幫爸爸解決問題，他和我們小時候一樣有著無限的幻想和美好的童年，而爸爸對兒子做什么事情都是多多的包容和疼愛。
給我留下印象最深的是書中一篇名為《得按次序來》。調(diào)皮的兒子又一次把墨水瓶打翻，看你不長記性，剛想要打一看褲子怎么破了，爸爸趕緊拿來針開始穿線，穿好后認真地給兒子縫好褲子，縫完后又說現(xiàn)在輪到揍你了。父親是多么深愛自己的兒啊，其實書中的父與子就是作者與他的兒——子，他們過著無憂無慮、快樂溫馨的生活。
看完這本書后，讓我深深地感受到家長和孩子一定要多多溝通，只有這樣才會心靈相通，彼此信任，更能增加彼此之間的感情，有了溝通，家人就會互相體諒，互相忍讓，我們都應(yīng)該以這本《父與子》為榜樣，過上和諧、快樂地生活。
《父與子》讀后感（三）
“父與子”是我最喜歡看的書之一，他給我?guī)砗芏嘁蓡柡涂鞓贰?/p>
“父與子”最讓我感動的畫面是車子出故障了后，父子之間之間發(fā)生的小故事。丁丁和爸爸開車出去玩，開著開著，忽然車子不走了，于是爸爸就下去修車。他先打開前蓋看了看，可是怎么也找不到毛病。于是他有看了看車底盤有沒有被卡住，沒有發(fā)現(xiàn)什么東西把車卡住。兒子在車上等的都睡著了，爸爸還沒有修好。等兒子醒來時，爸爸正坐在車上生氣。兒子跳下車，開著自己的滑板車就走了。爸爸看了也把汽車當滑板車向前沖。我看的哈哈大笑說：這對父子真有趣啊！
下次讓爸爸再買一些更好看的書給我。
父與子讀后感 篇4
《父與子》讀后感300字【一】
這幾天我看了一本書那就是父與子這本書是德國畫家卜勞恩畫的，我最喜歡的是救錯了人這個故事。有一個地方舉行了游泳比賽，有很多人都來看比賽兒子也來看比賽了，比賽開始了其中有一個人很倒霉被兒子看成了一個掉下水的人，于是兒子去把父親叫了過來父親一聽立刻跑下去救人。
父親一跳下去就又到那個人旁邊父親使勁把他往上拉，可是那個人就是不肯上去，父親覺得那個人很奇怪但是父親還是連拉帶拽的把那個人拉了上來，那個人被拉上拉以后不但沒有感謝父親反而把父親罵了一頓，父親一聽才明白自己搞錯了。
你看這對父子有趣吧，不過世界上為什么只有父與子而沒有母與子如果我長大了一定要畫一本母與子送給我的媽媽。
《父與子》讀后感300字【二】
《父與子》是我近期最喜歡看的一本書。它寫出了父子的真摯情感和他們之間的好笑故事。
我喜歡看《不值得幫助的家伙》和《我們還缺少的晨報》等幾個故事。《不值得幫助的家伙》講的是一個人拉了很多東西，父與子看見了趕快在后面幫他退車，但那個人發(fā)現(xiàn)后，不但沒有用力，反而自己不拉車了。父與子發(fā)現(xiàn)后非常生氣，急忙走開了，車子開始往后滑!這個故事告訴我們，別人幫助我們時我們應(yīng)該更加努力，而不是坐享其成!《我們還缺少的晨報》講的是，一天，父與子帶著發(fā)明去了報社總編室，他們向報社總編展示了自己的新發(fā)明——就是在每頁報紙的中央位置挖一個洞，可以把咖啡杯放在報紙中央，這樣看報紙時就可以邊讀報邊喝咖啡了!看來，我們的生活中處處需要這樣的小發(fā)明呀!
《父與子》里有許許多多有趣的小故事，同時也告訴了我們很多有用的道理，同學們，要不我們一起讀讀《父與子》吧!
《父與子》讀后感300字【三】
《父與子》是一本沒有文字的書，通常都是由六幅用寥寥幾筆勾畫出的父親與兒子發(fā)生的趣事，讓你自己用豐富的想象力描繪出一個個可愛又有趣的小故事。
我最喜歡書里的孩子，因為我和他在某些地方就像照鏡子似得一模一樣。他善良、可愛，我有愛心、天真;他調(diào)皮、勇敢，我也一樣。雖然他也犯過錯，比如打碎花瓶、弄壞玩具…不過世界上沒有一個物體或人是完美的'，所以我還是非常喜歡他。
我最喜歡的故事是“看天鵝”。一天，父與子去看天鵝，兒子給天鵝爆米花、火腿腸，它都不要唯獨想要父親的煙斗。只見他大搖大擺的游到父親旁邊，一伸頭咬住煙斗游走了，父親在岸邊大發(fā)雷霆、怒發(fā)沖冠，急的直跺腳?？蓛鹤訁s在一旁若無其事的玩氣球，真讓人哭笑不得。除了這個故事還有許多故事讓我印象深刻，比如舞豬、長高…
這本書講了一對普通父子的一些平凡的事，讓我們在歡聲笑語中明白了父愛的偉大。
《父與子》讀后感300字【四】
上學期，我們學習了《地震中的父與子》文中流露出了濃厚的父子的親情，深深的震撼了我。
這篇課文主要講美國洛杉磯發(fā)生了大地震，一位父親向孩子的學校，當時學校已倒塌，孩子生還的機會非常小，別人都放棄了尋找孩子，只有這位父親堅信兒子在等著他的救助。父親不停地挖掘，終于聽到了瓦礫下孩子們的聲音，在路人的幫助下，開辟了一個路口，救出了孩子。
地震發(fā)生后，在學校倒塌的廢墟上，一位滿臉灰塵，雙眼充滿血絲的男子，趴在瓦礫堆上挖著，挖著……當我讀到“挖至第三十八小時”時，我不禁在心里贊嘆：天哪!三十八小時就是一天半還多兩小時，是什么力量促使這位父親不顧安危和疲勞，去挖掘?qū)W校的廢墟救兒子?是偉大的父愛和他作為父親對待兒子的責任感!我覺得他的孩子很了不起，他就知道他的爸爸會救他，不論發(fā)生什么事，他們總是在一起。
讀了這篇課文，我明白了：對別人要信任，要有責任感，在安危時，要給人以鼓勵和自信心。
父與子讀后感 篇5
我最喜歡的書是《父與子》。這本書的作者是德國著名漫畫家埃。奧。卜勞恩，由吉林攝影出版社出版。每一個閱讀《父與子》的人都能從中獲得最開懷的笑聲。
這本書的封面是黃色的，上面畫著一位留著小胡子，穿著西裝打著紅色領(lǐng)帶的胖爸爸， 他帶著他的兒子在路邊的橫桿上玩得很開心。封底還畫著這位父親同他的兒子讀報的畫面。
這本書中塑造了一對有趣、平凡的父子，他們善良、正直、寬容，并富有幽默感。我每次讀這本書的時候，都能被書里的場景逗得捧腹大笑。我最喜歡的是喂天鵝這個故事。講的是有一天父子倆去公園里喂天鵝，最后沒有食物了，天鵝認為是父親太小氣，不給自己吃。結(jié)果父親問天鵝”只剩煙斗了，你要不要“?沒想到天鵝竟然叼著煙斗，悠哉游哉地游走了。
《父與子》里面講述了許許多多有趣的故事，讓我們在笑語中懂得了父愛的偉大。
《父與子》已經(jīng)超越國界，成為全世界人們的精神財富，它的作者卜勞恩將永遠是世界漫畫史上的一顆璀璨明珠。
《父與子》讀后感
昨天，媽媽給我買了一本書—《父與子》，它的作者是德國幽默大師埃·奧·卜勞恩。其中父子善良、正直、寬容的藝術(shù)形象，處處充滿著智慧之光，時時流露著純真的父子之情。
《父與子》是一本幽默、溫馨，流露岀純真的赤子之情和融融的天倫之樂，感人至深。生活在納粹統(tǒng)治的恐怖陰影下的人們，在這組作品中看到了一個久違的澄清無比的世界。
在這本書里，沒有戰(zhàn)爭，沒有歧視，沒有政治，有的只是一個慈父、一個稚子，他們之間不斷地發(fā)生著各種忍俊不禁的小故事，善良和溫情是永遠不變的主題。
其中，我最喜歡的是《魚兒的來信》這一篇，它講的是：兒子不想釣魚，于是他把寫好的信掛在魚鉤上，然后回到船上對爸爸說：“爸爸，您的魚竿動了?！卑职致劼暣笙玻Y(jié)果撈上來一看，信上說：我們今天不來了，敬禮!魚兒。
我還有一篇很喜歡的，是《生日禮物》講的是：爸爸看著兒子和小豬們的創(chuàng)意表演，爸爸開懷大笑的事情。
相信所有看過《父與子》的人都會被那對天真純摯、風趣可愛的父子逗得哈哈大笑。希望大家都喜歡這對父子。
《父與子》讀后感
在暑假里，我看了一本漫畫書，名叫《父與子》。這本書通過一個一個幽默、溫馨、感人的故事講了一個父親和一個兒子之間的濃濃親情。
故事里的父親可愛、童心未泯、脾氣暴躁、具有正義感，兒子調(diào)皮、聰明、善良，他們有一個共同點就是非常的愛對方。有一個故事名字叫《足球》，讓 我非常感動：有一天父親和兒子在玩球，一不小心把球踢到了一個坑里，父親不顧一切的下到坑里去幫兒子找球。球找到了，可是父親的光頭先從坑里露了出來，兒 子誤認為是球，用腳踢了一下，父親頭上起了個大包。兒子嚇哭了，又自責又愧疚。父親忍著著痛笑嘻嘻的說：沒事，沒事。還有一個故事，兒子向父親要一個玩具 火車，父親就是不給，表情很兇惡，把兒子嚇的哇哇大哭。當父親在鏡子里看到自己兇惡的表情時，知道了自己的錯誤，很自責，就自己打自己屁股來懲罰自己，我 又好笑又感動?！S多感人溫馨的故事，讓我理解了我的爸爸對我的愛，雖然有時他會打我、罵我。但我知道，在他心中我是NO。1。
看完這本書以后，我更加的愛我爸爸，也更加體諒他。
《父與子》讀后感
這個假期，我讀了一本叫?父與子全集?的書，它出自德國漫畫大師?！W·卜勞恩之手。這本書的主人公是一對父子，父親幽默搞笑，兒子淘氣可愛。雖然這本書里沒有詳細的文字介紹，但有有趣的漫畫，足可以讓我們懂得了漫畫的內(nèi)容。
看了這本書之后，我覺得父親真的很愛他的兒子。我最喜歡其中的一片漫畫?給兒子的驚喜?。漫畫中寫了放暑假了，父親想給兒子一個驚喜，在一天早晨，兒子還沒有睡醒的時候，父親叫了一給人幫忙和他一起把兒子的床搬到了他家的汽車上，父親開著車拉著熟睡的兒子到了野外。當兒子睡醒之后，發(fā)現(xiàn)自己竟然在美麗的天野之中，有明媚的陽光、新鮮的空氣、可愛的鳥兒唱著動聽的歌曲陪伴著他，兒子這是感覺自己幸福極了，他驚訝地自言自語：“哇哦!我一定還在做夢吧?”
看，多好的爸爸呀!雖然我的爸爸沒這么做過，但我能從生活的點點滴滴中體會到他對我的愛!你們呢?相信你們也有一位愛你們的爸爸!你們體會到了嗎?
《父與子》讀后感
今天讀了父與子之戰(zhàn)爭允許使用一切手段，內(nèi)容是這樣的：有一天，父親帶著兒子實在是無聊之極，就想到一個游戲，就學著當時正在打的第二次世界大戰(zhàn)中的海戰(zhàn)玩起來。父親說：“我們打水仗把，規(guī)則是，只要打中對方的一只船，被擊中的船就要退出戰(zhàn)斗，如果兩只船都被擊中，那就代表那方失敗?！?/p>
游戲開始了，父親讓兒子現(xiàn)開炮，結(jié)果兒子太緊張了，沒有打中，而父親一下子就把兒子的船擊中了，這下兒子不干了，他使勁把水向父親的船打去，沒想到又用力過猛，噴到外面了。這可怎么辦了，輸定了，兒子歪著腦袋想了半天，終于想到了一個可以一箭雙雕的主意。
當父親又把水噴過來的時候，兒子把船向右移動(這是不允許的)，父親連著打了十多下才把“敵人”消滅。就在父親洋洋得意的把勝利成果(兒子的小船)放到地上時，兒子突然把淋浴頭打開了，一下子把父親沖了個落湯雞。兒子拍著手笑道：“小船的指揮官被消滅了，那么就等于是失敗了，我贏了，哈哈”!
是的，戰(zhàn)爭可以使用一切手段，就是一個目的——贏得勝利。但我們期望和平，拒絕戰(zhàn)爭!
父與子讀后感 篇6
《父與子》讀后感100字
我看見了一本《父與子》，我好奇的哪兒翻翻這兒翻翻，我看的嘻嘻的笑了起來，書很好看，也很搞笑，講的是爸爸和兒子發(fā)生的生活事情，比如：爸爸和兒子騎著馬去旅行，馬跑的很快他們兩就被甩下來了，爸爸想了一個主意，在馬背上綁上一個扁擔，他們可以牢固的坐在馬上，還可以在馬背上賽跑，我對媽媽說：“媽媽你看真搞笑，媽媽看了也說有趣?！蔽液蛬寢屝Φ目烧骈_心，今天真好玩。
《父與子》讀后感100字
今天下午，媽媽帶我到書店買書，書店里人山人海，書店里的書多的像小山一樣高，工作的阿姨和叔叔把它們整理的整整齊齊，書店里的書有《水滸傳》，有《西游記》，有《小豬希哩呼?！贰?。
媽媽給我挑選數(shù)學練習題時，我抓緊時間，在旁邊轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠找書看
《父與子》讀后感100字
我很喜歡《父與子》這本書，其中的一個故事我感觸很深。
故事是這樣的：兒子和父親玩足球，足球掉進了下水道井，父親下去給兒子撿足球，兒子在上面等啊等，看到一個圓圓的東西上來，以為是足球，就踢了一腳，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是父親，兒子內(nèi)疚的大哭起來。
我覺得如果我是那個兒子，我一定也很難過，我也不想踢到我的爸爸。
《父與子》讀后感100字
父親開車帶著兒子，結(jié)果汽車出了故障。父親怎么也修不好。
過了一會兒，父親看見一個小孩滑著滑板車，父親把腿伸到外面，也想滑板車一樣滑了起來?？吹竭@里，我不由為父親的幽默感到敬佩。
《父與子》讀后感100字
父親帶著兒子來喂天鵝。結(jié)果食物都喂光了，天鵝就拍著翅膀大叫，父親實在沒有辦法了，就把煙斗放在了天鵝的嘴里，天鵝就大搖大擺的游走了。
《父與子》讀后感100字
這兩天我一直在看《父與子》這本書，這里面的這對父子真是太有趣了。都是日常的生活，但是他們在一起既溫馨又搞笑。
父與子讀后感 篇7
《父與子》讀后感500字【一】
《父與子》是本幽默的漫畫。這本書我已經(jīng)讀了不下三遍。
第一遍讀這本書時，媽媽常聽見從書房里傳來的笑聲。的確，這本書很有趣，父子倆之間常常鬧笑話。就比如說《夕陽西下圖》：父親是個光頭。一天，父親在沙發(fā)上讀報。兒子叫來他的伙伴，把父親露出沙發(fā)的半個光頭當做夕陽，在沙發(fā)上畫畫，還加了畫框。父親突然轉(zhuǎn)頭，“夕陽”就有了眉毛、眼睛、胡須、耳朵。父親幽默、樸實、善良、愛玩，兒子聰明、天真、可愛、調(diào)皮，這兩個人物很受大家喜愛。
第二遍讀這本書時，我感受到父子之間濃濃的親情。其中有一個漫畫故事是這樣的：父與子去海邊度假。兒子在海邊發(fā)現(xiàn)了許多小石子，就往海里投石子，直到找不到石子為止。父親看到了，就在晚上推著小車，一遍遍地往海邊運石子。第二天，兒子發(fā)現(xiàn)一大堆石子堆在沙灘上，高興極了。父親看了也很欣慰。我仔細觀察第五幅漫畫，發(fā)現(xiàn)父親為兒子運石子時，流了很多汗。父親能為兒子做一切，兒子也愛父親，也曾令我落淚。
第三遍讀這本書時，我結(jié)合了前言，才知道埃。奧。卜勞恩是在納粹法西斯統(tǒng)治德國的黑暗年代創(chuàng)作《父與子》的。這本溫馨、感人的漫畫集竟是在這種兵荒馬亂的年代創(chuàng)作的，他真是一個樂觀積極的人，也是一個非常愛兒子的人。他還是個憂國憂民的好畫家。他不像一些人為了保全性命和家產(chǎn)而臣服于納粹黨，他大膽創(chuàng)作了反對納粹的漫畫。可是，這樣的幽默大師卻被萬惡的法西斯無情地扼殺了。我想，我們贊美父與子的同時，更應(yīng)該贊美他們的創(chuàng)作者——埃。奧。卜勞恩。
我讀了三遍《父與子》，每次都有新的發(fā)現(xiàn)。希望我讀每本好書都是如此。
《父與子》讀后感500字【二】
今天我看完了《父與子》這本漫畫書。它的作者是來自德國的漫畫大師?！W·卜勞恩。
《父與子》這本書成功塑造了幽默、和藹、聰明、寬容的大胡子爸爸和調(diào)皮、聰明、可愛的刺猬頭兒子的形象。該漫畫早在豐子愷先生都非常喜歡這部漫畫。
這本書中的每一個故事都非常有意思，而且簡單易懂。其中有一個故事叫做《一本引人入勝的書》。大干講了一個這樣的故事。該吃晚飯了，兒子還在看書，爸爸就去叫他，結(jié)果把兒子叫走了，自己有看上癮了。于是媽媽又讓兒子去叫他。
還有一個故事叫做《一年后》，爸爸栽了一棵小樹苗，然后亮了兒子的身高并標記在小樹上，一年以后，爸爸有帶兒子來量，結(jié)果兒子的身高比之前標記的還要低，大家知道是真么回事嗎?
《父與子》是一本非常好看的漫畫書，里面的`故事既簡單，又好玩。我非常喜歡這本書!
《父與子》讀后感500字【三】
我在假期讀了《父與子》這本書，它是一本無字漫畫，它用嚜線勾勒在白字上的幾個人物，足以讓人看了哈哈大笑。《父與子》這本書有時讓我看了感動的落淚，接著的故事內(nèi)容有讓人轉(zhuǎn)哭為笑，看著兒子調(diào)皮的樣子十分可愛，又讓人覺得他是位既有童心而又純真的孩子。有時候畫里讓人憤怒，這孩子太調(diào)皮了，真沒有家教!
沒想到兒子的父親還是很有辦法治兒子的，使兒子不敢再去做錯事了。有時候畫面讓人感覺既好笑有時又覺得無聊。這本書讓人喜怒哀樂，讓人看一下慈祥的父親和調(diào)皮兒子是怎樣過生活的，也讓大家感受一下里面的教育知識，令父母對孩子的教育更加科學有效，孩子才會覺得更加快樂。里面有一個故事給我留下了更加深刻的印象，就是知道了父親和兒子的親情。一天兒子踢球把家里的玻璃踢破了，結(jié)果被氣得七竅冒煙的父親趕出了家門。
父親一邊看報紙一邊看時間，眼看時間越來越晚，天漸漸黑了下來，父親開始緊張起來，過了一會父親急急忙忙穿上衣服到外面四處找尋兒子。當他再次走進家門，一個足球踢了出來，心想這次可再也不能把兒子趕出家去了，兒子比玻璃可重要多了!這則故事看后感觸頗深，就是無論兒子做錯什么事，摔壞什么東西，兒子在父親的心中都是最重要的。
父與子讀后感 篇8
今天，我讀了一本叫《父與子全集》的書，它出自德國漫畫大師埃奧卜勞恩之手。這本書主人公是一對父子，爸爸幽默搞笑，兒子淘氣可愛，是一對世界著名的歡喜冤家。雖然這本書里沒有文字，但有有趣的漫畫，可以讓人懂得了漫畫的內(nèi)容。
看了讓人忍俊不禁。其中，最令我難忘的是《按次序來》這篇故事，一天，兒子犯了錯，父親氣得把他拖過來準備一頓打，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他褲子上劃了一條長長的口子，父親放下兒子，命令他：站好了，別動！然后拿來針，兒子以為父親要拿針戳他，嚇得直發(fā)抖，父親說：彎下腰！兒子這才明白原來父親是要幫他補褲子；后來父親一上一下地給兒子縫好了褲子，這才把兒子架在腿上打。
讀了這本書，我覺得我的爸爸和書中的父親一樣，其實爸爸并不是我心里想得那樣兇，他也是一個很愛我的好爸爸。
父與子讀后感；他們過著無憂無慮，快樂溫馨的生活，從一對普通的父子成了200萬馬克和宮殿的繼承人，又漂流到無人的小島，但他們那善良、淳樸的性格和深深的父子情一直伴隨著他們到漫畫結(jié)尾。這部漫畫以深深的父子情感動了數(shù)億讀者，但其間又不失搞笑之風。那就讓我來介紹父子倆吧 !
爸爸
這位爸爸深愛著自己的兒子，雖然沒有真正為我們說明，但在他的每一個舉動中，都可以看出這一點。他非常善良，也非常幽默，同時帶著一種傻乎乎的感覺，讓人一見到他就有一種想笑的沖動。哦，對了，他還經(jīng)常為了一些小錯誤，打兒子。不過，棍棒底下出孝子，兒子非常愛他的爸爸；俗話說；打是情，罵是愛。爸爸因為把孩子當做親人，所以才打孩子。這是一位十分愛自己孩子父親。
兒子
這是一個聰明、淘氣的小男孩，他時常會捉弄老爸，但同時他又會使用他的小聰明替爸爸解決問題。但有時卻會被爸爸誤解，招來一頓痛打。他愛他的爸爸，當他的爸爸受到別人嘲笑時，他總會替他的爸爸打抱不平。這個小男孩雖然有一點小聰明，卻總是想找機會不學習，哦，對了，他還很貪吃。就像我一樣，會偷偷拿零花錢買東西，他和我一樣有著純真的遐想，有著無限的幻想。我們唯獨不同的是：他有的是快樂的童年，巨大的空間。
我覺得書里面的父親很愛很愛他的兒子，有一篇叫《哄兒入睡》，父親用盡了各種方法，哄他的兒子入睡，可兒子十分頑皮，不管父親怎么哄，他就是精神十足，最后，父親哄得筋疲力盡，倒在兒子的身邊睡著了，這時候，兒子也摟著父親的脖子甜甜地睡著了，真是父子情深??！看著看著，我不禁也想起爸爸哄我入睡的情形，我也甜甜地笑了，因為我也有深愛著我的父親，我也感覺很幸福呢！
父與子讀后感 篇9
今天，我讀了一篇短文《父與子》，我心里一直久久不能平靜，想了很多很多。
這篇短文講了在日本，有一對父子去郊游，兒子因好奇下到坑里出不來，兒子求助父親，父親對他置之不理，最后他自己想辦法爬上來的事。
讀完后，我就一直很不明白，為什么文中的父親對兒子的求助置之不理呢?難道他一點兒也不心疼自己兒子在下面又哭又喊甚至還罵自己嗎?經(jīng)過反復讀短文后，我終于弄明白了，原來那位父親并不是不想幫助兒子，而是想利用這一次機會，讓兒子自己明白遇到困難要自己解決，不要一直依靠父母親，要自己學會獨立，只有這樣，才能夠真正長大。
一直到現(xiàn)在，我才弄明白，原來媽媽和文中的父親一樣，都是辦了讓我們不依賴大人，自己學會獨立，好在以后遇到更大的困難并且沒有大人的時候，能夠自己自救。如果當年沒有媽媽的嚴格要求和不幫我包辦的話，我的滑冰也就不會學得那么快那么好了。
父與子讀后感 篇10
我們學了《地震中的父與子》這篇課文后，我的心久久不能平靜。
這是一個感人心扉的故事。講述了1949年，美國洛杉磯大地震中，一位父親不顧自己的生死，克服重重困難救出自己的兒子以其同伴的故事，譜寫了一首父子情深的頌歌。
在生活中，父母的愛無處不在，我的父親就是這樣的，每天勞累的工作著，為我們鋪好未來的路，不求回報，讓我們在好的環(huán)境下成長。
讀完文章后，我想到我和爸爸雖然沒有遇到過類似文中所說的危險，但是爸爸對我的愛卻是平凡而又偉大的，他對我的愛表現(xiàn)在對我的學習和生活方面的關(guān)心。我原來鋼筆字寫得非常難看，爸爸發(fā)現(xiàn)我的字很差勁兒，心里非常著急。就跑到書店買了小學生字帖，讓我天天練字，但是我三天打魚，兩天曬網(wǎng)不認真練。爸爸知道后，為了督促我，每天堅持和我一起練字，可這離不開爸爸的幫助呀！你說，這難道不是爸爸對我的愛嗎？
爸爸是船，媽媽是帆，載著小小的我駛向彼岸，是愛的。動力，是愛的決心，是愛的毅力，是愛的自信，才使我到達彼岸，愛是無私的，愛是偉大的，愛是高尚的，愛是崇高的！愛的力量高于一切！
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父與子讀后感 篇11
爸爸在哪兒——讀《父與子》有感
《父與子》是我這個假期最愛看的一本書。
書中的爸爸個子很高，沒有頭發(fā)，媽媽說這樣的人很有智慧，因為我聽說過一個成語叫“絕頂聰明”。兒子的頭發(fā)很特別，媽媽說那叫刺猬頭?？吹綍系牟鍒D我就忍不住笑了，是不是這個兒子很難搞定呢？我一遍又一遍地看著，有時候還要求媽媽再幫我讀，我的家里也充滿著歡聲笑語，一旁的妹妹也時常被書中的內(nèi)容弄得咯咯地笑。在開篇故事《糟透了的家庭作業(yè)里》，爸爸由于幫兒子代寫作業(yè)被老師發(fā)現(xiàn)，竟然是因為爸爸的錯別字太多，真是上陣父子兵呀！這件事情雖是爸爸做得不對，但我還是好喜歡這個爸爸，因為他每天都會陪著兒子一起面對生活中的每一件事。真希望我不管干什么，我的爸爸都能陪在我身邊，知道我喜歡什么，能陪我寫作業(yè)，能陪我讀故事書，有時候還能帶我出去玩，更不要總是在我有點調(diào)皮的時候打我！
每日送我上學、接我放學的是媽媽，每天輔導我學習的也是媽媽，每個假期帶著我和妹妹出去玩的還是媽媽。爸爸，你什么時候有時間陪我呢？再不陪我，我就長大了。
父與子讀后感 篇12
在班級讀書活動中，我快樂地閱讀了德國漫畫大師?！W·卜勞恩的漫畫集《父與子》，書中一個個讓人會心一笑的漫畫故事深深撥動我的心弦。每讀一個故事，就會讓我回憶起生活中，和爸爸、媽媽的點滴溫馨，嘴角就不自覺地上揚。書中的父親就像我的老爸，是那么親切、可愛。
《請給我四張兒童票》講述父親喝醉酒犯錯誤的故事。一天，父與子乘火車外出游玩。下了火車，大家覺得又累又渴，剛好看見有賣果子酒的小攤。清涼爽口的果子酒讓人精神一振，父親一下子買了三大瓶，靠著大樹一杯接著一杯，太爽了。本來以為只是果子酒，多喝也沒有關(guān)系，沒想到還是會喝醉的。太陽落山了，父與子要買火車票回家了，這時父親已暈暈乎乎，眼前竟然晃動著四個兒子，就對售票員說：“請給我四……四……四張兒童票?！?/p>
哈哈，這則漫畫不禁讓我啞然失笑，類似的糗事我不也犯過?那還是我很小的時候，有一年夏天，爸爸在喝楊梅燒酒，一個個紅艷艷的楊梅就像一顆顆紅寶石在酒中若隱若現(xiàn)，一股淡淡的酒香引得人饞涎欲滴?！鞍职?，我也要!”爸爸笑著挑了一個給我，我津津有味地吃著。這時的楊梅沒有了酸味，咽下后一股清涼的香味在嘴里回蕩，味蕾仿佛在那一刻被喚醒!我忍不住又要了一個，竟一口氣吃了三個，臉紅得就像個小關(guān)公。后來發(fā)生了什么，我已沒有印象，據(jù)媽媽說，爸爸堅決不再給我吃，我還一個勁兒地哭呀，鬧呀，真滑稽。
《父與子》這本書用簡單的線條將我們現(xiàn)實生活中的一件件溫馨、幽默小事記錄下來，處處洋溢著動人的天倫之樂，處處閃爍著作者與眾不同的智慧。當我們抱怨有那么多作業(yè)，抱怨每星期要上培訓班，抱怨不能玩電腦時，是不是也學著作者用心去感受學習中的樂趣，用心體會生活給我們的饋贈，用愛去寬慰父母的辛苦?這樣我們的生活就會是一個個動人的故事，身邊就會處處蕩漾著快樂的歡笑，我們就會有更大的勇氣迎接明天的挑戰(zhàn)。
父與子讀后感 篇13
爸爸在幾年前給哥哥買了一本《父與子》漫畫書，經(jīng)?？吹礁绺鐚χ鴷敌?。受哥哥的影響，我也翻看了這本書，一直到現(xiàn)在都是愛不釋手。
說真的，第一次看這本書時，翻了幾頁，沒覺得特別?？墒嵌喾瓗醉摚毤毜乜催@本黑白的漫畫圖片，我就越看越喜歡，因為里面講的都是發(fā)生在我們身邊的事情，只是作者把它夸大了。書中畫的父親有著光溜溜的腦門，粗粗長長的眉毛，比綠豆還小的小眼睛，像油漆刷過一樣的大胡子，還挺著大大的將軍肚，這形象真滑稽啊！我印象中最搞笑的一篇就是《自衛(wèi)的雪人》了。路人甲把兒子的雪人推倒了，兒子告訴爸爸，讓爸爸裝成雪人站在那等著路人甲，果然他又來推雪人，這一刻“雪人”狠狠地踢了路人甲一腳，路人甲嚇得魂都飛了……
在看這本書時，我時常情不自禁發(fā)出咯咯的笑聲，也經(jīng)常和哥哥交流里面的小故事，每一次都是笑聲滿屋。在這本書里我讀懂了深深的父子情，濃濃的家人愛。我認識了一個這樣特別的爸爸，兒子干錯事了，爸爸會打他屁屁；兒子被欺負了，爸爸會找欺負兒子的人“算賬”。我覺得有這樣護犢子的爸爸真好。
這個寒假因為疫情影響，假期格外長，再次重讀《父與子》，依然給我增添了許多樂趣。期待你也能和我一樣喜歡它。
讀后感13篇
我們想要表達的內(nèi)容就是寫作的成品，也是我們的作品。生活中我們常常會將發(fā)生的事寫成作文。我們要解決作文“沒東西寫”的難題，首先要學會觀察生活。此時你或許正為寫作文而煩惱吧？小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了讀后感13篇，可能你會喜歡，歡迎分享。
讀后感【篇1】
31、賞析：祥子終于明白了這一層，但它在行動力上并沒有表現(xiàn)出來，這也算是祥子的悲劇性性格的一個側(cè)面吧。
32、拉了半年，他的希望更大了：照這樣下去，干上二年，至多二年，他就又可以買輛車，一輛，兩輛……他也可以開車廠子了！可是，希望多半落空，祥子的也非例外。
33、《駱駝祥子》講述的是中國北平城里的一個年輕好強、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷。
34、章:空閑時的生活面貌都統(tǒng)一呈現(xiàn)出清苦和苦澀之味來。
35、第十章：祥子在小茶館里等曹先生，一個五十多歲的老車夫因為又冷又餓暈倒在茶館門口，祥子買來十個包子請老車夫和他的孫子小馬兒吃。
36、賞析：從“陰森的氣兒”中,我體會到了祥子的恐懼與害怕.
37、.十二月，年關(guān)要到。家鄉(xiāng)的話題很多，備種炕地儲肥……但更多的就是留守家鄉(xiāng)的老人和孫子內(nèi)心的寂寥，與終日的翹首企盼。冬日的窗花紅紅火火，把苞谷燒暖到小康的溫度，靈動的筷子卻夾不起日子的歡暢。
38、.如果你想攀登高峰，切莫把彩虹當作梯子。
39、章:體現(xiàn)了祥子的正直和當今社會的黑暗。
40、呷了口湯,覺得惡心,在口中含了半天,勉強的咽下去
41、賞析：這句說的是祥子在“理想”和“生命”中選擇了“生命”，因為“生命”是窮人唯一的選擇，窮人不是不可以擁有“理想”而是他們根本不敢去想。
42、.不知道是往前走呢，還是已經(jīng)站住了，心中只覺得一浪一浪的波動，似一片波動的黑海，黑暗與心接成一氣，都渺茫，都起落，都恍惚。祥子像被一口風哽住，往下連咽了好幾口氣。
43、賞析:車夫的坎坷和悲慘生活，深刻的揭露了當時社會的黑暗。
44、當祥子又一次拉上自己的車，是以與虎妞成就畸形的婚姻為代價的。好景不長，因虎妞死于難產(chǎn)，他不得不賣掉人力車去料理喪事。至此，他的人生理想徹底破滅了。再加上他心愛的女人小福子的自殺，吹熄了心中最后一朵希望的火花。連遭生活的打擊，祥子開始喪失了對于生活的任何企求和信心，再也無法鼓起生活的勇氣，不再像從前一樣以拉車為自豪，他厭惡拉車，厭惡勞作。
45、第十章：祥子在小茶館里等曹先生，一個五十多歲的老車夫因為又冷又餓暈倒在茶館門口，祥子買來十個包子請老車夫和他的孫子小馬兒吃。老車夫的遭遇給祥子以沉重的打擊，他發(fā)現(xiàn)即使有了一輛屬于自己的車，到老來也是很可怕的。
46、“四外什么也看不見，就好像全世界的黑暗都在等著他似的，由黑暗中邁步，再走入黑暗中；身后跟著那不聲不響的駱駝?！?/p>
47、.堅定信念求真務(wù)實一心為民清正廉潔艱苦奮斗爭創(chuàng)一流無私奉獻
48、祥子一次送曹先生去看電影。在茶館里碰見了餓暈倒在地的老馬和他的孫兒小馬。老馬是一個有自己車的車夫，他的悲慘遭遇給祥子最大的希望蒙上了一層陰影。他隱約地感到即使自己買上車仍然沒有好日子過。
49、章:感受到了當時社會的罪惡以及人們的貪婪和祥子的懦落
50、在這個章節(jié)中，太太的善良和祥子的感觸，描述得非常深刻，讓讀者深深感受到人間的溫暖。
51、第十一章：祥子拉曹先生回家的途中發(fā)現(xiàn)被人跟蹤了，曹先生讓他改走左先生家，然后要他到曹家報信。他才回到曹家，就被孫偵探抓住了，孫偵探威逼利誘，最后祥子把悶葫蘆罐里的所有積蓄都給了孫偵探來“保命”。
52、通過本章節(jié)的閱讀，我們能夠體驗到窮苦人的艱辛和無助，也感受到了溫情和人性的力量。
53、可是，謠言，他不信。他知道怎樣謹慎，特別因為車是自己的，但是他究竟是鄉(xiāng)下人，不城里人那樣聽見風便是雨。再說，他的身體使他相信，即使不幸趕到“點兒”上，他必定有法，不至于吃很大的虧；他不是容易欺侮的，那么大的個子，那么寬的肩膀！
54、被生活捉弄的祥子開始游戲生活，吃喝嫖賭。為了喝酒，祥子到處騙錢，墮落為“城市垃圾”。最后，靠給人干紅白喜事做雜工維持生計。祥子由一個“體面的、要強的、好夢想的、利己的、個人的、健壯的、偉大的”底層勞動者淪為一個“墮落的、自私的、不幸的、社會病胎里的產(chǎn)兒，個人主義的末路鬼”。
55、在駱駝祥子第十章中，主人公祥子在販賣煤球的路上，遇到了一位年老的太太。
56、賞析：作者刻畫出了祥子的動作,如“呷”、“含”等動作,形象生動的寫出了祥子的難受和病態(tài).
57、賞析：一方面可以從音律節(jié)奏上賞析，另一方面它將沒有情感的雨跟世界聯(lián)系起來，突出了社會的黑暗和祥子對當時社會的不滿。
58、賞析：寫出了祥子的自信，所以不相信謠言，也為下文車子被搶做鋪墊。
讀后感【篇2】
關(guān)于閱讀的四種境界的讀書筆記
當我們開始學習閱讀的技巧之前，首先得簡單了解閱讀的四層境界。《如何閱讀一本書》的作者認為，這四層境界之間是漸進的，也就是說，第一層不會在第二層中消失，第二層又包含在第三層中，第三層又出現(xiàn)在第四層中。
在這里我會粗略地介紹這四層境界。
首先，閱讀的第一層境界叫做“基礎(chǔ)閱讀”。這第一層的確也算不上什么境界了，簡單地說，就是認識字，能知道作者的每一句話究竟在說什么。這基本上我們在小學的時候就已經(jīng)學會了。
而這第二層境界，叫做“檢視閱讀”，其特點在于強調(diào)時間。簡單地說，就是“用最少的時間了解這本書在說什么?！眳^(qū)別于“基礎(chǔ)閱讀”，你還得了解一本書的“結(jié)構(gòu)”，“包含的部分”以及“分類”。（這也是熊貓書院正在幫你做的事情之一，用最短的時間幫助你完成這一步驟。）
第三層境界稱為“分析閱讀”。重點在于如何把一本書吃透，這也是這本書最著重強調(diào)的一個部分，這其中會有大量的技巧可以運用，你也會在本書中學到。但是作者也指出，不是所有的書都值得仔細去精讀。
閱讀的第四層境界，也是最高境界叫做“主題式閱讀”或“比較閱讀”。這時候我們要讀的'不是一本書，而是同時閱讀某個主題的多本書，主題閱讀涉及的方面非常之多，甚至需要架構(gòu)出可能沒有在任何一本書里出現(xiàn)的主題分析，這種閱讀方式非常的復雜但也非常的有效。
讀后感【篇3】
科洛廖夫說過：人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活，書籍是我們的精神食糧，書也是我們的精神支柱，當我們在宿舍休息的時候，枕旁還放著遙遠的亞里士多德，當我們徜徉在美麗的校園時，手中也不忘捧一本^v^愁煞人^v^的紅樓夢，當我們奮筆疾書記錄下那星星點點的思想碎片時，便成就了一篇篇閃爍著獨立思考光芒的讀書報告。
“讀書是人類進步的階梯”、“讀書發(fā)人深醒、促人思考”、“不讀書的人，不僅人要變得淺薄，也將被社會的前進步伐所拋棄?！睘榱俗屚瑢W更好地了解讀書的意義，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，全面提升人文素養(yǎng)，打造和諧、大氣的文化，在每個學期初舉辦讀書報告比賽，在我院已經(jīng)形成了一個傳統(tǒng)，炎熱的暑假也因為有了書籍的陪伴而不再單調(diào)，看著自己的思想結(jié)晶得到老師和同學們的認可，也反過來進一步促進了廣大公管學子遨游書海，呼吸書香，品味經(jīng)典，對話大師，完善人格。這些也儼然成為了我們學院學術(shù)沙龍的一部分。
此外，我院還于xx年承辦了“廣西大學20xx年大學生科技節(jié)社科類學術(shù)論文及社會調(diào)查報告比賽”。社科類學術(shù)論文和調(diào)查報告比賽是我校20xx年大學生科技節(jié)的一個重要項目。經(jīng)過申報，校科技節(jié)組委會、校團委決定，把該比賽項目的承辦權(quán)授予我院，我院也不負眾望，圓滿完成了任務(wù)，也積累了豐富的經(jīng)驗，而且我院學子也在該屆比賽中獲得了不俗的成績，另外我院還緊扣時代步伐，在^v^召開之后迅速舉辦了“歡慶‘^v^’喜迎‘兩會一節(jié)’”知識競賽，在廣大同學中掀起了一股學習和領(lǐng)會^v^精神的熱潮。
一、活動目標與思路
1.以課程為依托，在各課程中提倡閱讀文化
2.促進學校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦學品位，努力創(chuàng)建“書香型學院”。
3.在學生中倡導“與書交朋友”的思想，在學生中形成一種自覺看書的氛圍，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學生的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習慣，讓讀書逐漸成為學生的一種生活方式，為其終身學習打下基礎(chǔ)。
4.以“讀書報告比賽”為載體，開展全院性的讀書活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，推動書香校園、書香班級，提升學校品位。學生階段是人生讀書的黃金時光，幫助學生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實文化底蘊，陶冶情操。
5.以書籍為紐帶，促進老師和同學們的交流，以書為友，增進師生的感情，也為老師在授課中把握學生興趣做好了鋪墊。
二、實施方法與過程
1.確定活動方案。
2.請老師指定書目，并確定初賽和預賽的評委。
3.向各班發(fā)出通知，廣泛發(fā)動，并在學院和學校貼出板報，廣泛宣傳，擴大影響。
讀后感【篇4】
1、賞析：以祥子誤入羅圈胡同的經(jīng)歷類比虎妞的圈套和手段，淺顯而又形象。
2、原文：假若他平日交下幾個，他想，像他自己一樣的大漢。再多幾個虎妞，他也不怕，他們會給他出主意，會替他拔創(chuàng)賣力氣。
3、祥子來自農(nóng)村，是個破產(chǎn)的青年農(nóng)民，勤勞、純樸、善良，保留著農(nóng)村哺育他、教養(yǎng)他的一切，卻再也不愿意回農(nóng)村去了。從農(nóng)村來到城市的祥子，渴望以自己的誠實勞動買一輛屬于自己的車。做個獨立的勞動者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，憑著勤勞和堅忍，他用三年的時間省吃儉用，終于實現(xiàn)了理想，成為自食其力的上等車夫。但剛拉半年，車就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，祥子失去了洋車，只牽回三匹駱駝。祥子沒有灰心，他依然倔強地從頭開始，更加克己地拉車攢錢?？墒?，還沒有等他再買上車，所有的積蓄又被偵探敲詐、洗劫一空，買車的夢想再次成泡影。
4、我們應(yīng)該珍惜生命中的每一個小細節(jié)，多一份關(guān)心，多一份愛，用心體驗變化，學會感悟生活的真諦。
5、駱駝祥子第十章批注：
6、賞析：運用比喻的修辭手法形象生動的寫出了祥子的堅定性格與鍥而不舍的精神。
7、好句：錢會把人引進惡劣的社會中去,把高尚的理想撇開,而甘心走入地獄中去。
8、.你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦。
9、駱駝祥子第十章很有啟示性。
10、好句賞析：
11、賞析：寫出祥子的希望與開心，最后一句是過渡句，這一段為下文祥子的車被搶做鋪墊。
12、他不甚注意他的模樣，他愛自己的臉正如同他愛自己的身體，都那么結(jié)實硬棒；他把臉仿佛算在四肢之內(nèi)，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺得，他就很象一棵樹，上下沒有一個地方不挺脫的。他確乎有點象一棵樹，堅壯，沉默，而又有生氣。
13、.扭得真不慢，可是看著就知道他極費力。到拐彎抹角的地方，他整著身子硬拐，大家都替他攥著把汗；他老象是只管身子往前鉆，而不管車過得去過不去。
14、“其實雨并不公道，因為下落在一個沒有公道的世界上?！?/p>
15、.太陽平西了，河上的老柳歪歪著，梢頭掛著點金光。河里沒有多少水，可是長著不少的綠藻，象一條油膩的長綠的帶子，窄長，深綠，發(fā)出些微腥的潮味。河岸北的麥子已吐了芒，矮小枯干，葉上落了一層灰土。
16、原文：他還記得初拉車的時候，模仿著別人，見小巷就鉆，為是抄點兒近兒，而誤入羅圈胡同，繞了個圈兒，又繞回到原街，現(xiàn)在他又入這樣的小胡同，仿佛是知道：無論走到哪一頭兒，結(jié)果是一樣的。
17、.把彎路走直的人是聰明的，因為找到了捷徑;把直路走彎的人是豁達的，因為可多看幾道風景。路不在腳下，路在心里。
18、餓了三天,火氣降下去,身上軟得象皮糖似的.
19、拓展資料：
20、老車夫的遭遇給祥子以沉重的打擊，他發(fā)現(xiàn)即使有了一輛屬于自己的車，到老來也是很可怕的。第十一章：祥子拉曹先生回家的途中發(fā)現(xiàn)被人跟蹤了，曹先生讓他改走左先生家，然后要他到曹家報信。他才回到曹家，就被孫偵探抓住了，孫偵探威逼利誘，最后祥子把悶葫蘆罐里的所有積蓄都給了孫偵探來“保命”。
21、.十二月，我想起那年周末我常常出現(xiàn)在阿纖家，在寒冷的天氣，我?guī)е弊樱髦鴩?，拿著討厭的?shù)學卷子聽阿纖耐心的講，講得我自己都覺得不好意思再問一遍。十二月，我記得我陪著一個女孩在操場哭了一個晚自習，她的眼淚，浸濕我的圍巾，她倔強的說不要上課。我們傻傻的站在那里，不知道是那年的風太大還是那時候的操場好冷，我覺得自己已經(jīng)那木了站在那里。
22、太太給他們提供了飲水和面包，并讓他們在自己的家中休息片刻。
23、時有一兩個星刺入了銀河,或劃進黑暗中…
24、.如今，春季已到。春天是一年中最美麗的季節(jié)，古往今來人們幾乎用盡了所有美好的詞語詩句來形容贊美春天。春天，帶給人生命力，帶給人希望。
25、下面的肥黑褲被小風吹得微動,象一些什么陰森的氣兒……
26、賞析：“刺”這個詞用的很好,形象生動的寫出了星星的細小和迅速。
27、賞析：從“由黑暗中邁步，再走入黑暗中”中可以看出他在走，在掙扎，在對黑暗的進行反抗；但是由于意志是盲目的，所有掙扎注定是沒有結(jié)果，最終還是回歸于“無”，也就是“再走入黑暗中”。
28、賞析：作者運用了比喻的手法,形象生動的寫出了祥子身體的軟弱.
29、批注：人是有思想的動物，應(yīng)該有自己的理想和目標。但是要因人而異，因社會而異。如果總是無法實現(xiàn)理想，那么就有可能變成“祥子”，墮落、衰敗，厭惡生活。
30、他們的車破，又不敢“拉晚兒”，所以只能早早的出車，希望能從清晨轉(zhuǎn)到午后三四點鐘，拉出“車份兒”和自己的嚼谷。他們的車破，跑得慢，所以得多走路，少要錢。到瓜市，果市，菜市，去拉貨物，都是他們；錢少，可是無須快跑呢。
讀后感【篇5】
——讀《教師第一課》有感
王爽（2014.8）
《教師第一課》這本書既是教師職業(yè)入門、職業(yè)修煉和職業(yè)提升的案頭書；也是一本提供解決現(xiàn)實生活里種種問題的“藥方”；更是一塊小小的墊腳石。這本書很容易理解。我可以領(lǐng)略到它在導讀中的芬芳，一種沖動讓我走向了一個高等教育的高峰。
書中有八個章節(jié)：第一章《書寫教師的生命傳奇》,第二章《閱讀教育大師》，第三章《不可或缺的心理學知識》，第四章《師德的核心是大愛》,第五章《在教改科研中收獲幸福和優(yōu)秀》，第六章《寫作：卓越教師和平庸教師的分水嶺》。
第七章《口才是教師的第一能力》，第八章《人際交往中的生活智慧》。八個篇章，八首教師職業(yè)生涯中不可或缺的優(yōu)美樂章。八個篇章，八門課程，一所教師幸福人生中有緣相逢的別樣學校。
看完第一章：書寫生命的傳奇。其中我看到對待教師的態(tài)度，有三種境界：
一是把教師當作一種職業(yè)，二是當作一種職業(yè)，三是當作一種職業(yè)。我想我還是把教師當作一種職業(yè)，沒有把它當作一種職業(yè)。所以有時候我覺得當老師沒意思，我漸漸厭倦了我的工作。
做教師久了，特別是教同一個年級、同一門學科久了，往往覺得每天都在做重復性的工作，由于對本門學科比較熟悉，所以覺得沒有挑戰(zhàn)性了，除了重復性的工作以外，就是倦怠了。看了《教師第一課》這本書，我完全改變了這種看法，有句名言說“世界上沒有完全相同的兩片葉子”。事實上，任何學生的教育方法都不可能完全相同。即使我們上了同樣的課，也會有很多不同的方法。
倦怠，其實就是思想停滯的表現(xiàn)。一旦產(chǎn)生倦怠，必須及時警醒自己。這時，我常常冷靜下來，仔細梳理自己的思想，找出存在的問題，并努力尋找解決辦法。
最有效的方法是讀一本好書，充實自己。讀好書，找出自己的不足，改變自己幼稚的觀念，改進自己的觀念，不斷改進教育教學方法。為了在閱讀中找到樂趣，找到快樂，依靠那些不斷給我營養(yǎng)的書，驅(qū)走我心中的倦怠之煙。
當我讀完第四章《師德的核心是大愛》，深切地感受到作為一名教師必須要具備師德，那么師德的核心就是大愛。這份愛比母愛更嚴厲、比父愛更專業(yè)。這種師愛更廣泛，更無私，更專業(yè)，更聰明。
愛，需要空間。愛心、信心鋪墊成功的談話。在談話過程中，對于有問題的學生，教師要加以寬容，而不是一味的責備。
對于犯錯了的學生，老師的指責和批評方式要適度，切忌粗暴和予以冷漠、挖苦學生的態(tài)度，特別是對于學***不是很棒的學生。否則既有損教師風范，又不利于談話效果的達成。此外，在談話過程中要注意培養(yǎng)學生的自信心。
俗話說，成功的第一秘訣在于自信的培養(yǎng)。否則，會直接影響學生各方面的表現(xiàn)，甚至自暴自棄，產(chǎn)生叛逆心理，抵制教師的教育。在談話過程中，教師對于平時不敢表現(xiàn)和自卑心理比較重的學生要幫助其樹立“我可以”的自信心，適度放大學生的閃光點，鼓勵學生相信自己。
美國一位著名的教育家曾經(jīng)說過，教育成功的一個關(guān)鍵因素是學生是否受到尊重。愛學生是教師必須具備的專業(yè)素質(zhì)，而尊重是教育的基礎(chǔ)和前提。同時，對于學生適度性的寬容是很有必要的。
當學生所持的觀點與教師發(fā)生沖突、不一致時，傳統(tǒng)文化里“師道尊嚴”的教育理念很可能致使教師產(chǎn)生防御心理而否認學生的思想，而學生可能會因為從小就形成了對教師單一的傾聽或者受教育而放棄真實表達自己內(nèi)心想法的意念。再者，有的學生比較膽小，對教師有著很大的敬畏心理，害怕自己所說的話會得罪老師，或者是老師覺得學生所提的問題比較幼稚，因此在談話技巧過程中學生更不會將自己內(nèi)心真正的想法訴諸于在心理上有優(yōu)越感的教師，這必將不利于教師和學生實現(xiàn)真正意義上的溝通與交流，學生內(nèi)心困惑或者二者所談?wù)搯栴}的更不會得到順暢理想的解決。
讓我們拿起書，仔細閱讀，感受它們帶給我們的芬芳！
讀后感【篇6】
31、他們的車破，又不敢“拉晚兒”，所以只能早早的出車，希望能從清晨轉(zhuǎn)到午后三四點鐘，拉出“車份兒”和自己的嚼谷。他們的車破，跑得慢，所以得多走路，少要錢。到瓜市，果市，菜市，去拉貨物，都是他們；錢少，可是無須快跑呢。
32、第十章：祥子在小茶館里等曹先生，一個五十多歲的老車夫因為又冷又餓暈倒在茶館門口，祥子買來十個包子請老車夫和他的孫子小馬兒吃。老車夫的遭遇給祥子以沉重的打擊，他發(fā)現(xiàn)即使有了一輛屬于自己的車，到老來也是很可怕的。
33、賞析：“刺”這個詞用的很好,形象生動的寫出了星星的細小和迅速。
34、老車夫的遭遇給祥子以沉重的打擊，他發(fā)現(xiàn)即使有了一輛屬于自己的車，到老來也是很可怕的。第十一章：祥子拉曹先生回家的途中發(fā)現(xiàn)被人跟蹤了，曹先生讓他改走左先生家，然后要他到曹家報信。他才回到曹家，就被孫偵探抓住了，孫偵探威逼利誘，最后祥子把悶葫蘆罐里的所有積蓄都給了孫偵探來“保命”。
35、.如果你想攀登高峰，切莫把彩虹當作梯子。
36、賞析：作者運用了比喻的手法,形象生動的寫出了祥子身體的軟弱.
37、賞析:車夫的坎坷和悲慘生活，深刻的揭露了當時社會的黑暗。
38、章:體現(xiàn)了祥子的正直和當今社會的黑暗。
39、下面的肥黑褲被小風吹得微動,象一些什么陰森的氣兒……
40、好句：錢會把人引進惡劣的社會中去,把高尚的理想撇開,而甘心走入地獄中去。
41、賞析：運用比喻的修辭手法形象生動的寫出了祥子的堅定性格與鍥而不舍的精神。
42、我們應(yīng)該珍惜生命中的每一個小細節(jié)，多一份關(guān)心，多一份愛，用心體驗變化，學會感悟生活的真諦。
43、.你想成為幸福的人嗎？但愿你首先學會吃得起苦。
44、章:感受到了當時社會的罪惡以及人們的貪婪和祥子的懦落
45、賞析：作者刻畫出了祥子的動作,如“呷”、“含”等動作,形象生動的寫出了祥子的難受和病態(tài).
46、第十章：祥子在小茶館里等曹先生，一個五十多歲的老車夫因為又冷又餓暈倒在茶館門口，祥子買來十個包子請老車夫和他的孫子小馬兒吃。
47、祥子一次送曹先生去看電影。在茶館里碰見了餓暈倒在地的老馬和他的孫兒小馬。老馬是一個有自己車的車夫，他的悲慘遭遇給祥子最大的希望蒙上了一層陰影。他隱約地感到即使自己買上車仍然沒有好日子過。
48、.扭得真不慢，可是看著就知道他極費力。到拐彎抹角的地方，他整著身子硬拐，大家都替他攥著把汗；他老象是只管身子往前鉆，而不管車過得去過不去。
49、呷了口湯,覺得惡心,在口中含了半天,勉強的咽下去
50、.十二月，我想起那年周末我常常出現(xiàn)在阿纖家，在寒冷的天氣，我?guī)е弊?，戴著圍巾，拿著討厭的?shù)學卷子聽阿纖耐心的講，講得我自己都覺得不好意思再問一遍。十二月，我記得我陪著一個女孩在操場哭了一個晚自習，她的眼淚，浸濕我的圍巾，她倔強的說不要上課。我們傻傻的站在那里，不知道是那年的風太大還是那時候的操場好冷，我覺得自己已經(jīng)那木了站在那里。
51、.十二月，年關(guān)要到。家鄉(xiāng)的話題很多，備種炕地儲肥……但更多的就是留守家鄉(xiāng)的老人和孫子內(nèi)心的寂寥，與終日的翹首企盼。冬日的窗花紅紅火火，把苞谷燒暖到小康的溫度，靈動的筷子卻夾不起日子的歡暢。
52、章:空閑時的生活面貌都統(tǒng)一呈現(xiàn)出清苦和苦澀之味來。
53、他不甚注意他的模樣，他愛自己的臉正如同他愛自己的身體，都那么結(jié)實硬棒；他把臉仿佛算在四肢之內(nèi)，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺得，他就很象一棵樹，上下沒有一個地方不挺脫的。他確乎有點象一棵樹，堅壯，沉默，而又有生氣。
54、.堅定信念求真務(wù)實一心為民清正廉潔艱苦奮斗爭創(chuàng)一流無私奉獻
55、原文：他還記得初拉車的時候，模仿著別人，見小巷就鉆，為是抄點兒近兒，而誤入羅圈胡同，繞了個圈兒，又繞回到原街，現(xiàn)在他又入這樣的小胡同，仿佛是知道：無論走到哪一頭兒，結(jié)果是一樣的。
56、駱駝祥子第十章批注：
57、太太給他們提供了飲水和面包，并讓他們在自己的家中休息片刻。
58、賞析：寫出了祥子的自信，所以不相信謠言，也為下文車子被搶做鋪墊。
讀后感【篇7】
喜歡椰子姑娘的瀟灑淡然和對待生活和工作的態(tài)度。印象較深的一段話： 公司發(fā)我薪水，那我就應(yīng)該對得起這份薪水，這是一種必然的責任。但我在工作時間內(nèi)履行這份責任就好，沒必要搭上我的私人時間，否則就是對自己的不負責任。我覺得最負責任的`做法就是，上班認真工作，下班認真生活，二者誰都不要侵占對方的時間，這樣才能保證質(zhì)量。所以，姑娘我不加班。這種生活態(tài)度可能是當下多數(shù)人都無法做到的。
?獨自摔倒的孩子不會哭喊，往往是家人在身邊時才哭花了臉。沒有哪個女人愿意一直做女漢子，女漢子有別人羨慕的豪氣和灑脫，也有別人未能看到的心酸和無助。沒有人愿意帶著鎧甲生活，強顏歡笑故作堅強也只是因為少了那個可以依靠的人而已。
幸運的是，椰子姑娘等到了那個可以依靠的人，雖然用了十三年，但總算是等到了。
有人說，緣分這種事情不能急，不能找，要靠等，只要你有足夠的時間，只要你足夠好，你要等的人終究會來找你。當我足夠好，才會遇見你。以前我不太相信，看完椰子姑娘漂流記，我信了。
乖，摸摸頭，繼續(xù)大步往前走。
讀后感【篇8】
1、結(jié)--總結(jié)全文，升華感點?？偨Y(jié)既可以回應(yīng)前文，強調(diào)感點；也可以提出希望，發(fā)出號召。不管采用哪種方式結(jié)尾，都必須與前文貫通，渾然一體。讀后感始終要受“讀”的約束，開頭要引“讀”，中間還要不時地回扣“讀”的內(nèi)容，結(jié)尾也要恰當回扣“讀”的內(nèi)容不放松。
2、天每天高出一丈，地每天加厚一丈，盤古氏本人也每天長高了一丈。這樣過了一萬八千年，天就很高很高，地就很厚很厚，盤古氏當然也成了頂天立地的巨人。
3、開天辟地、天昏地暗、狂風大作、得意洋洋、胸有成竹、百發(fā)百中、百戰(zhàn)百勝、眾叛親離。
4、聯(lián)--聯(lián)系實際，縱橫拓展。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當然在聯(lián)系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應(yīng)“引”部，使“聯(lián)”與“引”“藕”斷而“絲”連。
5、讀了平凡的世界，我覺得我們的生活就是很平凡的，每個人在生活當中都會有自己的難處，但是生活就是這樣的，沒有誰的一生是一帆風順的，我們總是要經(jīng)歷這些，才能夠不斷成長。
6、他蹲在房檐下，一邊往嘴里扒拉飯，一邊在心里猜測：她之所以也常常最后來取飯，原因大概和他一樣。是的，正是因為貧窮，因為吃不起好飯，因為年輕而敏感的自尊心才使他們躲避公眾的目光，來悄然地去走自己那兩個不體面的黑家伙，以免遭受許多無言的恥笑！
7、三、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。四、要密切聯(lián)系實際，這是讀后感的重要資料五、敘原文不要過多，要體現(xiàn)出一個“簡”字。六、要審清題目。七、寫讀后感應(yīng)以所讀作品的資料簡介開頭，然后，再寫體會。八，格式和寫法九，寫讀后感的注意事項：
8、一般格式：讀了什么文章+文章大致告訴我們什么+我認為怎么樣+為什么這樣認為。
9、《平凡的世界》好詞
10、讀后感，顧名思義，就是讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章，讀后感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的應(yīng)用文體，也是應(yīng)用寫作研究的文體之一。所謂“感”，可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。讀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在讀后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。
11、首先，你要先總的概括一下這篇文章主要寫了什么事情，表現(xiàn)了主人公的怎么樣高尚的品質(zhì)，并且我們應(yīng)該如何向他學習。一年級學生的讀后感比較簡單，字數(shù)不需要太多，只需要寫出學生對文章主要意思的理解，即是否認同作者的看法，再加上為什么就可以。
12、一般寫作格式
13、引--圍繞感點，引述材料。讀后感重在“感”，而這個“感”是由特定的“讀”生發(fā)的，“引”是“感”的落腳點，所謂“引”就是圍繞感點，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料長的，或摘錄“引”發(fā)“感”的關(guān)鍵詞、句，或概述引發(fā)“感”的要點。不管采用哪種方式引述，“引”都要簡練、準確，有針對性。
14、書信：XX:你好！□□xxxxxxxxx，xxxxxxxx。
15、①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主。②要寫得有真情實感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
16、閱讀感想和讀后感其實是一樣的，閱讀感想也是你閱讀以后所想的，然后寫下來的讀后感。
17、一、要選擇自我感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。二、要選擇材料。
18、議--分析材料，提練感點。在引出“讀”的內(nèi)容后，要對“讀”進行一番評析。既可就事論事對所“引”的內(nèi)容作一番分析；也可以由現(xiàn)象到本質(zhì)，由個別到一般的作一番挖掘；對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點。
19、讀后感是指讀后的感想。讀書心得是指讀書后的心得體會。心得體會和感想的還是有一定區(qū)別的。感想是對事物或者對什么東西的一種感嘆。而心得體會則是有了內(nèi)心的某種收獲。
20、黑塞是德國著名小說家、詩人，因其著作“一方面具有高度的創(chuàng)意和深刻的洞見，一方面象征古典的人道理想和高尚的風格”，于1946年獲諾貝爾文學獎，被西方評論家稱為“德國浪漫派最后一位騎士”。
21、生機勃勃、奮發(fā)向上、三五成群、春意盎然、人聲鼎沸、書聲瑯瑯、春色滿園
22、《平凡的世界》段落
23、通俗的標題：讀XX有感或XX讀后感如讀《昆蟲記》有感2.文藝的標題：通常用能概括全文的短語做標題,讀XX有感或XX讀后感做副標題（也可不加）如走進昆蟲的世界---讀《昆蟲記》有感
24、《平凡的世界》感悟
25、□□xxxxxxxxxxx?！酢踝８ＵZ！□□……□□□XXX□□……□□年月日備注：□為空格，□□為空兩格，□□……□□為右對齊讀后感：介紹書名，作者大概描述本書內(nèi)容聯(lián)系實際夸贊本書
26、禹新婚不久，為了治水，到處奔波，多次經(jīng)過自己的家門，都沒有進去。有一次，他妻子涂山氏生下了兒子啟，嬰兒正在哇哇地哭，禹在門外經(jīng)過，聽見哭聲，也狠下心沒進去探望
27、對于一年級的孩子，寫一篇讀后感十分的重要。只要學會了方法，還是挺簡單的。
28、《讀書：目的和前提》是黑塞有關(guān)讀書的一篇隨筆，從表達方式所占的文字比例及所討論的問題來看，可以將其歸為議論文。在這篇文章里，作者主要圍繞讀書的目的和前提，闡釋了研讀世界文學的價值和意義，引導大家要從書籍中發(fā)現(xiàn)世界，認識社會，完善自我修養(yǎng)。文章結(jié)構(gòu)上層層深入、環(huán)環(huán)相扣，既有理性思考，也有經(jīng)驗分享，更有情感氤氳。在此，主要聚焦作者的行文思路和文章的局部與細節(jié)，探析作者的說理邏輯。
讀后感【篇9】
讀書筆記摘要及感悟
1、我們老是感到缺乏什么東西而不滿足，是因為我們對已經(jīng)得到的東西缺少感激之情。
2、作者以自述的方式刻畫了魯濱遜這一人物。他四次出海，最后一次時所乘商船觸礁沉沒，只有他一個人幸存，被巨浪送到了一座荒島上，從此開始了近30年漫長而艱辛的孤島生涯。他建帳篷、圍籬笆、筑“城堡”、制器具、種糧食、養(yǎng)牲畜、在荒島上建設(shè)自己的家園。后來，他救了一位被手下控制的船長，共同奪回了大船，終于返回故土。
3、第四章：母親的關(guān)心;
4、柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動與思緒波涌。
5、每個人都有選擇人生之路的權(quán)利，開心也罷，悲傷也罷，帶者認真對待人生的態(tài)度上路，慢慢開拓出自己的一片天吧！
6、只有用心靈才能看得清事物本質(zhì),真正重要的東西是肉眼無法看見的。
7、傅雷的愛子情深：對于長大的兒子，希望向外發(fā)展，但又不忍孩子遠離身邊。父母辛辛苦苦，一步步將兒女哺育成人，兒女成才之際，亦是離開屋檐獨飛之時。作為父母，既為他們而高興，也為此傷心難過。作為我們應(yīng)該體會、理解父母的苦心，報答父母含辛茹苦的養(yǎng)育之恩。
8、我們今天所愛的，常常是明天所恨的；今天所追求的，常常是明天所逃避的；我們今天所希冀的，常常是我們所害怕的，甚至會嚇的膽戰(zhàn)心驚。
9、一個要教育別人的人，最有效的辦法是首先教育好自己。
10、母親的關(guān)心：望你把全部精力放在研究學問上，多用理智，少用感情。要靠堅強的信心，克制一切的煩惱，不是件容易的事，但是非克服不可。母親告訴他如何處理自己感情與事業(yè)的問題，讓兒子明白著重點是哪里。
11、這篇小說講述了英國人魯濱遜出海冒險，因船只失事流落孤島，不得不孤獨求生的故事。
12、“狂人”的第一則日記就吸引了我。雖然只是平凡普通的五句話。但這平凡與普通，卻又與眾不同，平凡得出奇，普通得入勝。
13、從這里我們可以看出魯濱遜這個人他不會放棄生存的希望，用一切可能的東西，去用自己的雙手創(chuàng)造一切，同時他發(fā)揮了自己的想象力去創(chuàng)造。他讓別人萬萬都想不到在一座荒島上創(chuàng)造了自己的家園，成為島上的主人。
14、每章內(nèi)容：
15、第二章：傅雷對兒子的鼓勵;
16、一個地方不可能存在兩樣東西,我的孩子,在你種下玫瑰的地方,刺薊草就不能生長。
17、傅雷對兒子的鼓勵：傅老師對兒子的錄音，作了精細的分析，以及客觀的贊賞。并且提到了對兒子的希望。既體現(xiàn)出自己對孩子的肯定，讓其有努力拼搏的決心，以及會成功的信心。另一方面，也提出了自己的希望，給孩子指明前進的路線。
18、所有的大人都曾經(jīng)是小孩,雖然,只有少數(shù)的人記得。
19、一個人只是呆呆地坐著，空想著自己所得不到的東西，是沒有用的。
20、生命的美麗，永遠展現(xiàn)在她的進取之中；就像大樹的美麗，是展現(xiàn)在它負勢向上高聳入云的蓬勃生機中；像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。
21、第一章：傅雷的愛子情深;
22、要求人家做的,應(yīng)該是他們力所能及的。權(quán)威首先建立在理性的基礎(chǔ)上。
23、《狂人日記》是《吶喊》中的一篇。
24、賞析:心睛的時候,雨也是晴,心雨的時候,晴也是雨,因此快樂的日子里,身邊的一切似乎都是賞心悅目的,泥土中、洞穴里…似乎都開著美麗的花兒。
25、春天就是陽光照在雨水上,雨水落在陽光上。
26、這部影片主要寫了1931年主人公——潘冬子，為了消滅——胡漢三，與他展開了激烈、驚險的斗爭，最后當上紅軍的一件事。
27、因為，我發(fā)現(xiàn)，一年之中總有一段時間，大雨如注。
28、感想：讀過樣一個富有冒險精神的英雄的傳奇生涯后，我深深的被一個英雄頑強奮斗的精神和不屈的靈魂震撼著。那么從此刻起，我應(yīng)當堅強、勇敢，以進取向上的心態(tài)向?qū)ν昝郎睢?/p>
29、第三章：傅雷的囑咐;
30、賞析:這句話告訴我們心態(tài)非常重要,我們很多時候都是被心態(tài)所困擾,變得意志消沉、郁郁寡歡,如果有了好的心態(tài),整個世界都是快樂的花園。
讀書筆記摘要及感悟
31、他，棄醫(yī)從文，被譽為“的魯迅。其諸多文學作品激發(fā)著當代的年輕人。其中最讓我難以忘懷的是《狂人日記》。
32、傅雷的囑咐：面對社會千變?nèi)f化，該如何應(yīng)對，作為父母百感交集。希望用自己走過的經(jīng)驗，告訴兒子少走怨路。父母走的彎路，都不希望孩子重蹈覆轍，他們都希望子女能比自己過得更好。
33、《閃閃的紅星》這部影片有一個情節(jié)使我非常感動，就是潘冬子的爸爸——潘行義，在和日本人作斗爭時，中了子彈，必須盡快取子彈，但麻藥只剩下了一瓶，他堅持不用麻藥，但他在取子彈時，沒有哼一聲。我想要是換成了我早就鬼哭狼嚎了，所以不得不為潘冬子的爸爸的那種堅強意志而佩服。
34、我也不大知道該說些什么。我感到自己的嘴太拙。我不知道怎么迎合他的心思,怎么跟他走得更近些。淚水的國度是多么神秘啊!
35、《魯濱遜漂流記》讀書筆記摘抄：
36、品茶如同品人生，雖然我還小，不懂得如何品茶，也談不上人生。但我希望自己的人生能像品茶那樣，帶些苦澀、甘甜，不完美卻完整，讓自己心滿意足。
37、第五章：傅雷愛子心切。
38、開始做一件事的時候，若不是預先計算一下需要多少代價，若不是預先對自己的力量做一個正確的估計，那真是太愚蠢了。
39、《小王子》讀書筆記摘抄及感悟：
40、《魯濱遜漂流記》感悟
41、玫瑰和狐貍都是愛著小王子的,但是他們的愛一個青澀,一個成熟,一個故作姿態(tài),一個包容，狐貍告訴他,你不應(yīng)該忘記它，你現(xiàn)在要對你馴服過的一切負責到底，你要對你的玫瑰負責。最后小王子還是選擇讓蛇送他回到最初的星球,他也重新找到了愛情的定義。
42、狂人日記讀書筆記范文精選1
43、看完了這部電影后，我深深地感到我們的幸福生活是來之不易的，我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，好好學習，不辜負爸爸、媽媽對我的期望。
44、閱讀感悟：
45、摘抄：1.在人類的感情里，經(jīng)常存在著一種隱秘的原動力，這種原動力一旦被某種看得見的目標吸引，禍事被某種雖然看不見，卻想象得出來的目標所吸引，就會以一種勇往直前的力量推動著我們的靈魂向那目標撲過去，如果達不到目標，就會叫我們痛苦得受不了。
46、在我們的日常生活中，我們雖然沒有他的遭遇，但可以有他那種戶外探險的精神。我們要學習他的樂觀向上、百折不回的精神，銳意進取、堅強不屈的品質(zhì)。啟示我們在遇到困難的時候，要學會堅強的面對挑戰(zhàn)，才能戰(zhàn)勝它。
47、在那快樂的日子里,每一寸泥土上,每一處洞穴中,每一個角落里,都藏著花朵。
48、賞析:美麗的春天是靠生機勃勃的萬物交融造就的,因此我們要學會分享,才能創(chuàng)造更好的成果。
49、如果你用正確的方法看,你會看到整個世界就是一個花園。
50、這是作者對孩子的深深期望?！啊边@是魯迅先生對舊社會的反抗和新一代的擔憂。在此，他一次次的吶喊“那不僅僅是孩子的吶喊，那更是一個中國的希望！更讓我體會到一顆赤子之心在跳動，在黑暗中發(fā)出光彩奪目的亮光，在不安與焦急中交錯著，感嘆那個時代的浮華與蒼涼，同時也為有魯迅這位偉大的文學大師而倍感驕傲、自豪。
51、在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對照起來看，從而找到聊以自慰的事情。
52、用知識的浪花去推動思考的風帆，用智慧的火星去點燃思想的火花，用浪漫的激情去創(chuàng)造美好的生活，用科學的力量去強勁騰飛的翅膀。
53、賞析:這句話含有一定的哲理,告訴我們“魚和熊掌不可兼得”,我們做人做事,不可能什么都想要,什么都想收獲,要學會抓重點,懂得取舍,這樣才能做到最好。
54、《狂人日記》以日記形式記述了“我”在這個人吃人的社會中逐漸走向絕望。真實逼真的言語，沒有任何多余的修飾，用平白的語言向讀者展示一個沒有人性，人吃人的社會。在這個社會中，人心惶惶，大家都恐慌哪一天自己會成為餐桌上的佳肴;在這個社會中，人們思想麻木，盲目地隨波逐流，不分是非黑白，與黑暗同流合污，沒有人站出來拯救世人，哪怕是一句吶喊……
55、傅雷愛子心切：離別之時，傅雷自責對兒子的管教嚴格，手段太過嚴厲。傅雷反思在兒子幼時，嚴加管教、一絲不茍，“殘忍地虐待”了兒子傅聰。傅雷只是想“嚴父之下出才子”罷了。
讀后感【篇10】
從前一直沒有想過鄉(xiāng)土社會與現(xiàn)代社會有什么區(qū)別和聯(lián)系，但現(xiàn)實生活中卻能時刻感受到！
我在十五歲以前一直住在農(nóng)村，深刻的受到鄉(xiāng)土社會的影響，可以說我的腦袋里隨處可見鄉(xiāng)土的觀念。所以當我來到城市后，我是深刻的感受到兩者之間的差別與矛盾。但當時我并不知道這是怎么回事。
本書主要由14個小部分組成。主要從各個方面介紹傳統(tǒng)社會和現(xiàn)代社會的差異。一下是我關(guān)于這個問題的種種思考。
一關(guān)于“忘本”的思考
首先我想解釋一下什么是“忘本”。據(jù)新華字典解釋是境遇變好后忘掉自己原來的情況和所以能得到幸福的根源。
而這就有些像有的城里人。他們忘記自己的祖先亦是鄉(xiāng)下人，他們忘記今天的幸福是占人口80%的鄉(xiāng)下人貢獻的結(jié)果。不但忘本就算啦，更讓人傷心地是他們卻反過來取笑我們的鄉(xiāng)下人“笨”，“愚蠢”。事實真的是這樣嗎？費先生給我們很好的解釋：鄉(xiāng)下人不知道汽車來應(yīng)該怎么躲避并不是智力問題，而是知識問題，鄉(xiāng)下人沒見過世面才會茫然無措而已。
相對于城里人來說，鄉(xiāng)下人就要重本的多啦。最突出的表現(xiàn)就是鄉(xiāng)下人是萬分重視土地的。他們深深的植根于土地中！到哪兒都不會忘記自己的“一畝三分地”。他們世代生于斯，長于斯，死于斯，幾本上不流動，村子里幾百年來老是那幾個姓，鄉(xiāng)村里的人口似乎是附著在土地上的，一代一代的下去，不太有變動。就因為這樣，鄉(xiāng)土社會就是一個熟人的社會，熟悉到自覺地去遵守傳統(tǒng)的規(guī)范，不需要法律的存在，更不需要借助契約來建立人與人之間的信任。
這些都是基于人與人的熟悉。但在人口流動迅速的現(xiàn)代社會，我們還有那種熟悉嗎？答案是沒有！但同時我們的現(xiàn)代社會又缺少完善的法理去規(guī)范種種的行為，這也就導致很多人游走在茫然的空間里，也就難免有很多城里人會忘記自己的本源，因為他們很多都面臨信仰的危機。不像鄉(xiāng)下人相信土地就可以，相信土地會給他們帶來好運！
二關(guān)于“文字下鄉(xiāng)”的思考
在鄉(xiāng)下，文字總是多余的，語言是最好的表情達意的工具，有時呢鄉(xiāng)下人也會用到信物等東西！最有意思的就是鄉(xiāng)下人的表情。有時候，熟人見面，不需要任何言語，只需要一個眼神，一個手勢就ok啦！長者要傳授什么獨門秘法，口授就行啦。再比如說我自己，我住在農(nóng)村時一般都不會用到筆和紙，要向鄰居辦什么事，打聲招呼就完事！并且在農(nóng)村，一字不識的農(nóng)民一樣能種出莊稼，養(yǎng)活家人。只是說在今天的農(nóng)村不識字意味著你可能要多吃點虧，但若是有德高望重的長者主持公道，那文盲還是可以有好日子過的！
而在今天的城市里，知識就是一切。文字可以說是無所不在，無處不用。并且我們?yōu)楂@得生存的機會，我們會擠破頭的去競爭，去習得以文字為表征的種種知識。并且在我們習得之后，我們還會“好意”的將它帶到鄉(xiāng)下，當鄉(xiāng)下人不能接受時，我們還要生氣的責備他們不識寶！
所有的這些有幾個人像費先生那樣深思過，真正的理解其中的緣由呢？還有，我想提出的是文字下鄉(xiāng)并不是一股腦的將一大堆書籍，資料帶到鄉(xiāng)下。而是要根據(jù)農(nóng)村不同人群的實際需要，明智的給與支持。同時還應(yīng)配備必要的傳授人員進行宣講，解釋。還有，我們可以加大農(nóng)村的流動性，破壞他們的默契感，使他們自然地借助于文字去表達他們的思想。
三什么是差序格局
在我理解，差序格局就是以自我為中心向外延伸的親疏不同的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。這個格局和西方的團體格局相同的就是格局與格局之間都有交融性。在差序格局里，社會關(guān)系是逐漸從一個一個人推出去的，是私人聯(lián)系的增加，社會范圍是一根根私人聯(lián)系所構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)。這就有些像一片雨點落在湖水里激起的圈圈波紋一樣，波紋不斷向外推延，同時又互相交錯，構(gòu)成整片湖的聯(lián)系。而在西方社會中的團體格局里，人與人的關(guān)系主要依靠各種形式的團體構(gòu)成。所以，我們今天大學里會存在著形形色色的社團組織大概就是受到這一思想的影響吧。
另外，據(jù)費先生所說，在差序格局的社會里人們總會存在著私的念頭，一個人為自己可以犧牲家，為家可以犧牲黨，為黨可以犧牲國，為國可以犧牲天下。并且除為個人那一塊，我們都可以說是為一個“公”去犧牲其他的利益。似乎都是“大公無私”的，但實際上我們總會披著“公”的外衣去實現(xiàn)最終的私欲。
其實，當我在看關(guān)于這一些內(nèi)容時，我總會產(chǎn)生一個想法：那就是西方社會似乎也存在著一種另類的差序格局，只是他們的關(guān)系網(wǎng)更多的是依靠朋友來推延出去的，而不像我們的親屬關(guān)系，地緣關(guān)系等。或者可以說是這種靠關(guān)系的現(xiàn)象并不是只存在于中國社會，只是中國社會因為傳統(tǒng)的影響更為的突出罷。至于文中說的中國人很自私，各人自掃門前雪或者是損公利私，其實這在哪兒都有這個壞毛病，只是說西方因為有團體的傳統(tǒng)要好一點，還有就是西方的社會制度更趨于完善，能更好的指導人們的行為。
四根深的鄉(xiāng)土觀念
鄉(xiāng)土觀念有很多，可以說在一個較為閉塞的農(nóng)村擁有的所有想法都帶有鄉(xiāng)土的特色。而今天我特別想說的是孔老夫子所說的“克己復禮”在鄉(xiāng)村的廣泛應(yīng)用，還有就是嚴重的男女有別思想。
在鄉(xiāng)村里，就算一個沒有讀過半天書的孩子也知道我們應(yīng)當重孝道，懂禮讓。他們總會在父母長輩的言傳身教中自然而然的將外在的規(guī)范內(nèi)化為自我約束的私人道德觀念，并且難以逾越那道自己構(gòu)筑的圍城。特別明顯的就是古人總會追求修身，講究個人道德水平的提高。而這就與西方的團體格局社會有很大的區(qū)別。在團體社會中，他們更注重個人與團體之間的關(guān)系，團體是超于個人的存在，不是有形的東西，它可以被飄渺的宗教所取代。在西方，人們更希望無私的，公正的，高水平的團體給他們帶來生活的安逸。
再說鄉(xiāng)土社會中的男女有別的觀念。在鄉(xiāng)下，不僅是生理上的，心理的差異更大。如果兩個男女經(jīng)常談笑風生的走在鄉(xiāng)下，若那男的又不是那女的的丈夫的話就免不要受到流言蜚語的攻擊。在這種有點神經(jīng)緊張的氛圍下，農(nóng)村的男男女女們行事總會顯得拘謹小心一些，特別是遇到男女問題時。所以農(nóng)村的女人總會矜持的多，就算進入的城市他們也會保有這種觀念。在此，相對于西方的性開放，鄉(xiāng)下人是難以接受的，甚至認為是傷風敗俗的！
五以長老為主導的禮制社會
時常看到歷史的書籍里會講到很多家族的長者坐在一起召開長老會議，并選出德高望重的人代理村里的事物。
在鄉(xiāng)村里，無論是政治的，經(jīng)濟的，文化的等等眾多的事物都會和家族發(fā)生了關(guān)系，都會以家族為單位進行著。如果事情小，夫妻二人就可以解決，但若事情大，全族的人都會干澀進來。在家族里，最有威望的就是族長，他代表家族的形象與利益。而當家族與家族之間發(fā)生利益關(guān)系時就需要長老的協(xié)調(diào)，長老一般不止一個，他們總是由各個家族的長者組成。長老處理各種糾紛既不是依靠權(quán)利，也不是憑借大家的協(xié)商同意而產(chǎn)生的效力。他們主要依靠仁禮道德來管教人們！他們依靠傳統(tǒng)的約束！所以他們總是很重視教化的實施。但這就不得不產(chǎn)生一個問題，傳統(tǒng)的東西也有過時的時候。這時應(yīng)該怎么辦呢？反對吧。長老領(lǐng)導下的禮制社會是不允許反對的！于是，在現(xiàn)實的社會中，新生的年輕人既然沒有能力去反對傳統(tǒng)的東西，但他們可以選擇是積極地執(zhí)行還是消極的對抗。這也就產(chǎn)生書中所說的“名實的分離”。
這所有的一切是在西方社會所不能看到的。西方擁有議會的傳統(tǒng)，他們更多的是同意的權(quán)利，只要同意形成的機構(gòu)不能滿足大多數(shù)同意者的意愿，機構(gòu)就有被反對推翻的可能。他們的行事原則主要依靠法律的約束，他們要求執(zhí)法者依法而治。
六關(guān)于“無訟”的思考
鄉(xiāng)下人是害怕進法院、派出所的，在他們心中，打官司就是沒有教的好，傷風敗俗。打官司的人總會受到大家的歧視。有什么沖突，他們寧愿選擇傳統(tǒng)的方法來解決。所以在傳統(tǒng)社會里，統(tǒng)治者只要堅持為無政治就可以天下太平，所有的事情都會依著傳統(tǒng)的路子向前走著！但今天的鄉(xiāng)村面對著太多的沖擊，原來的那套行事原則已經(jīng)不再適用。我們需要法律來規(guī)范我們的行為，但法律在慢慢深入鄉(xiāng)村的同時，也給很多鄉(xiāng)下人帶來疑惑，感覺法律總在包庇那些違背傳統(tǒng)，丟失道德的家伙，使他們懷疑法律的效用，這也就給法制社會的建設(shè)帶來巨大的阻礙。
七從欲望到需要的轉(zhuǎn)變
這個理解的轉(zhuǎn)變可以說是鄉(xiāng)土社會向都市社會，傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會的轉(zhuǎn)變。在傳統(tǒng)社會我們依靠欲望就可以得到生活得方案，并且冥冥中我們就遵從生存的需要。但到今天，隨著科技的發(fā)達，知識的增長，我們明白我們有生存的基本條件，這些條件都是我們所需要的，我們開始有意識的去追求這些。我們開始有計劃的，有區(qū)別的去滿足我們的需要。
總之，在讀完整本書以后，我一直在想今天的中國應(yīng)該歸于哪一類呢？中國從1978年以來，經(jīng)受著改革開放帶來的巨大陣痛，我們現(xiàn)在仍在經(jīng)歷著這樣的時刻，我們參雜著兩種社會的特點，我們面對著前所未有的矛盾與沖突。我們有很多人感到諸多的不適應(yīng)，但我們很少能明白其中的道理！傳統(tǒng)社會和現(xiàn)代社會的差異是我們親身感受著的，雖然很多時候我們不能很明確的說明那是一種什么樣的感覺，我只是從我自己的角度，經(jīng)歷去理解《鄉(xiāng)土中國》著一本書，也從自己本身的角度去提出我的疑惑，但終究是有所收獲的！
讀后感【篇11】
讀書筆記及感悟
1、簡單的講，讀后感是指對某個文學(文藝)作品或新聞的整體感覺和印象，包括對內(nèi)容、寫作手法、時代背景的分析，以及讀者產(chǎn)生的感觸。它即突出共性，也挖掘特點。但讀后感仍然屬于人文范疇。正常情況，看完一篇讀后感，就會對該作品有個大致的了解。
2、從廣義上來說，我認為讀后感跟讀書感悟是沒有區(qū)別的，兩者都是讀書后的感悟。
3、沒有順當?shù)目勺?，我們就?chuàng)造路，只要活著一切都可以克服！
4、我覺得兩者的區(qū)別在于，讀后感，是讀書后的即興發(fā)揮，一時對語言的理解和認知。比如，花紅柳綠一詞，讀后感就會即可聯(lián)想到這一詞的顏色和畫面感。
5、如果我真正愛一個人，則我愛所有的人，我愛全世界，我愛生命。如果我能夠?qū)σ粋€人說“我愛你”，則我必能夠說“在你之中我愛一切人，通過你，我愛全世界，在你生命中我也愛我自己?！彼?，請讓我學著為自己的行為負責，請讓我學著不去后悔，當然，也請讓我學著不要重復自己的錯誤。請讓我，讓我能從容地品嘗這生命的滋味。
6、六、要審清題目。在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。
7、慈母手中線，游子身上衣。
8、第二、書中最打動你的人物是誰，他有什么樣的品質(zhì)。
9、讀后感悟。更傾向于自己因為讀了這本書、文章的收獲，由此自己心靈受到的洗禮，認知水平的提升，都可以上升為感悟。比如我們讀哲學類書籍，結(jié)合自身的工作、生活，會有更多的感受和體會，對以前不能理解的人和事，都會有更客觀的認識。
10、八，寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡介開頭，然后，再寫體會。原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實際。九，寫讀后感的注意事項：①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主。②要寫得有真情實感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
11、誰言寸草心，報得三春暉。
12、一、格式和寫法讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀后感》，也可以用《讀×××有感》。
13、讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，或一段視頻后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章，讀后感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的應(yīng)用文體，也是應(yīng)用寫作研究的文體之一。簡單說就是看完書后的感觸。明顯讀書感悟是包含在讀后感里面的
14、人活在世人，哪有一帆風順的，不是在今天就是在明天，我們都積攢了很多困難，只要跨越它，過了今天，明天太陽還要升起！
15、《平凡的世界》段落
16、《平凡的世界》感悟
17、這是我對這個問題的理解和回答，不對之處，請前輩批評斧正。
18、讀后感與讀書感悟是有一定的區(qū)別，一般來說讀后感是指對整篇文章或整本書閱讀后的感受、與體會，并總結(jié)出其核心的理論思想；而讀書感悟是指在閱讀整篇文章、整本書的過程中，或閱讀了整篇文章、整本書以后，對所閱讀內(nèi)容的心得體會再經(jīng)過提煉，從而達到出神入化的思想境界，這就是讀書的感悟。
19、有時候，無所事事的時候，凝望遠方，看著那參差不齊的屋頂，紅磚黑瓦，看著那電線桿上站著的幾只麻雀，看著那在冬日里依舊挺立的青松，突然發(fā)現(xiàn)，生活亦是這般美好，也只有在靜靜凝望的時候才能品味出這種意境吧。
20、第三、你讀了這本書有怎樣的感想，可以結(jié)合自己的生活實際來談一談。
21、主要寫三方面的內(nèi)容:第一、寫本書的主要內(nèi)容是什么。
22、二，時間不同，這里所說的時間不是實際的時間，而是邏輯上的時間。我認為讀后感和讀書感悟在順序上應(yīng)為，讀后感在先，讀書感悟在后?？梢赃@樣理解，讀一本書或者一篇文章你只有先正確理解文章書籍所要表達的涵義（這是讀后感），之后才能對這本書或者這篇文章有讀后的感悟。如果你沒有對這本書或者這篇文章有正確的理解，那之后的讀后感悟就無從談起了。所以，讀后感和讀書感悟在邏輯上，理應(yīng)讀后感在先，讀書感悟在后。
23、從狹義上來說，兩者是有區(qū)別的，讀后感，是讀了某本書后，對書中優(yōu)美的句子，華麗的詞藻，記敘的方式，文章結(jié)構(gòu)，有一種認同感，更偏向于書本本身內(nèi)容。
24、而讀書感悟，不僅僅是是流于表面，還結(jié)合作品當時所處的時代大環(huán)境，聯(lián)系作者的生活背景，對作品本身進行更深層次的思考，每一部作品都或多或少夾雜著作者的三觀，我們要做的就是發(fā)掘出來作者寫作的真實目的，從而才可以更好地理解作品。
25、對于這個問題，讀后感和讀后感悟，我覺得是一樣的，只是后者多了一個“悟”字而已。讀后感中的“感”除了感想這個淺顯的意思外，也可以進一步有“感悟”的意思。前者可以包含后者，按照這個意思來說，范圍是不一樣的。
26、而讀書感悟則不同，同樣的一個詞，會想到花紅的經(jīng)歷以及柳綠的演變。一本書真正的讀懂，才能有所感悟，才能綜合書中的內(nèi)容，闡述自己的觀點。
27、閱讀之后，讀者都會有自己的理解，也就是讀后感想或者是讀后感悟，按照韻律來說，讀后感可以作為一個短語，作為名詞使用。而“讀后感悟”是一個短句，比如“對于這篇詩歌，讀后有什么感悟，即是讀后感”。
28、讀后感。針對所讀書籍、文章內(nèi)容，自己的認識、看法、體會，更傾向于對書的原文的認識看法。比如看楊絳先生《我們仨》，讀后感，是對其中第一部分虛幻和現(xiàn)實間的描寫，每個人看后都會有自己的理解和認識，對作者要傳達的意思也有自己的看法。
29、三，層次不同，這里我想舉個例子說明更加直觀。咱們讀唐詩，孟郊所寫的這首詩歌
30、讀后感和讀書感悟是不一樣的，兩者之間的區(qū)別在于以下幾點。
讀書筆記及感悟
31、《平凡的世界》好詞
32、我，堅韌而挺拔，高潔而謙虛，優(yōu)雅而瀟灑。我便是--竹。很榮幸能與松，梅兩位好友共稱為歲寒三友。我，承蒙大家厚愛，被大家當做吉祥物，更被無數(shù)詩人所稱頌。如“竹葉青青不肯黃，枝條楚楚耐嚴霜”。
33、我相信小學生讀，中學生讀，大學生讀，成年人讀，老年人讀他們對這首詩理解的是不同的。既是同一個人讀，從小時候到他老了讀這首詩理解也是不同的。為啥理解不同？因為理解的層次不同，因為讀后感和讀后感悟不同。我認為，小學生，中學生，大學生讀只能叫做讀后感，成年人和老年人讀才能叫做領(lǐng)悟。中年人讀這首詩的感悟是對母親嘮叨的理解（我現(xiàn)在就挺享受給母親打電話，母親不厭其煩的叮囑。年輕時特別煩媽媽的嘮叨，現(xiàn)在聽著感覺特別的溫馨），是對父親期盼眼神的領(lǐng)悟。老年人的讀后領(lǐng)悟則是滿滿的回憶啊，是要流淚的。讀后感的層次要淺一點，讀書感悟的層次要深一點。
34、無論是讀后感還是讀后感悟，都是對所讀內(nèi)容的一個總結(jié)，這個內(nèi)容對讀者產(chǎn)生的影響。讀者在其中機會到什么，也就是這本書的價值。
35、讀后感咱們都不會很陌生,從小就寫,也就由此產(chǎn)生了一種認知（這僅僅是個作業(yè),完成就好）,我們都不會太過重視.
36、自己的淺薄認識，可能不夠深入。簡單說讀后感是初級的，或表面的，讀書感悟是更深入的。
37、這是一個讀書由淺到深的理解過程。都會發(fā)生的兩個階段。
38、讀書筆記閱讀感想，可在讀過一本書之后，在自己的筆記本上寫上自己的感悟，對，讀書是每個故事情節(jié)的深刻理解
39、二者側(cè)重不同。
40、五、敘原文不要過多，要體現(xiàn)出一個“簡”字。
41、臨行密密縫，意恐遲遲歸。
42、不一樣。
43、讀后感與讀書感悟是兩個不大相同的概念。有相同之處，但更主要的是區(qū)別。讀后感是指讀者讀完一篇文章、一首詩或者一部著作時自己的體會。是對本文章及著作的相關(guān)故事情節(jié)及人物的看法，甚至也可以是對作者寫作手法所產(chǎn)生的不同意見，以及對自己產(chǎn)生的相關(guān)影響。而且這些看法和影響具有單一性。
44、他蹲在房檐下，一邊往嘴里扒拉飯，一邊在心里猜測：她之所以也常常最后來取飯，原因大概和他一樣。是的，正是因為貧窮，因為吃不起好飯，因為年輕而敏感的自尊心才使他們躲避公眾的目光，來悄然地去走自己那兩個不體面的黑家伙，以免遭受許多無言的恥笑！
45、讀后感：閱讀后的現(xiàn)實隨感，側(cè)重于感想，深度較淺。
46、假如生活給了我們不開心，我們可以哭，是那種釋放壓力的哭泣，哭完之后會感覺到很輕松！
47、然而讀書感悟相對于讀后感更有寬泛性。讀后感故名思義，讀后的感想。而讀書感悟是指你讀若干本書，各種不同類別的書，也可以是博覽群書的感慨，所思所想。比如有人總結(jié)出“書里有黃金，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”等等都是讀書感悟。比如安徽西遞村、宏村他們的祖訓當中所列的天下第一等好事唯有讀書，就是在村中學子讀書后中了舉人，成了國家的有用人才后，總結(jié)出來讀書的好處，而且是天下第一等好事。這就叫讀書大徹大悟。
48、生機勃勃、奮發(fā)向上、三五成群、春意盎然、人聲鼎沸、書聲瑯瑯、春色滿園
49、閱讀感悟：閱讀中，或閱讀后的深度思考感悟，可能與現(xiàn)實沒有多大關(guān)系，但深度大。
50、一，定義不同，相信大家在小學至中學階段的語文課上一定沒少寫過讀后感吧？那時我們對讀后感的定義就是正確理解所閱讀文章表達的意思，并簡單闡述自己對這篇文章的想法，這是讀后感。讀后感所要表達的重點在于文章意義的本身，讀書感悟則與之大相徑庭。一千個人讀《哈姆雷特》就有一千個讀書感悟，從這可見讀書感悟的重點不在于書籍的本身意義了，而在于讀者自己的領(lǐng)悟力了。讀同樣的一本書，只是由于讀者不同就有不同的領(lǐng)悟。
51、對于讀書收獲,是一種主觀的行為,我們會很主動地去思考得到的知識,所以很重視.
52、在苦惱中成長，一切悲哀，如加以詩情和智慧去涂染，將都成為深深沉沉激動的美麗。那些關(guān)于成長的美好片段風串成一曲歡快的旋律，懸掛在心里，在悵忙的回憶中輕輕地吟唱著。
53、你受的苦，吃的虧，擔的責?？沟淖?，忍得痛，到最后都會變成光，照亮你前行的路！
54、讀了平凡的世界，我覺得我們的生活就是很平凡的，每個人在生活當中都會有自己的難處，但是生活就是這樣的，沒有誰的一生是一帆風順的，我們總是要經(jīng)歷這些，才能夠不斷成長。
55、兩者還是有區(qū)別的。
56、二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵?？赐暌槐緯蛞黄恼?，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都有一點，什么也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節(jié)、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。
57、感謝您的閱讀，水平有限。只是自己的觀點，歡迎大家留言討論。謝謝！
58、而讀后感悟，則是針對作品中的某個現(xiàn)象、過程或結(jié)果而產(chǎn)生的人生感悟，總結(jié)出的人生哲理，多數(shù)是跨越作品時代的，它可以達到哲學的高度。
59、七、要選擇材料。讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會；只有認真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動上的變化，摘取其中的某一點做文章。
60、讀后感悟是不光有了感想，還悟出了一些道理，而讀后感更多的講的是感想與感慨。
讀書筆記及感悟
61、讀后感悟的特點是短而精，讀后感的篇幅較大，內(nèi)容較寬泛。當然角度和深度就不同了。
62、三、要密切聯(lián)系實際，這是讀后感的重要內(nèi)容。寫讀后感的重點應(yīng)是聯(lián)系實際發(fā)表感想。我們所說的聯(lián)系實際范圍很廣泛，可以聯(lián)系個人實際，也可以聯(lián)系社會實際，可以是歷史教訓，也可以是當前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯(lián)系都要突出時代精神，要有較強的時代感。
63、不一會兒，天空便一色純白，所有的灰暗都被那道紅光驅(qū)走了，天邊的顏色變了，變得閃起金光，金光四周的云霞則是一片粉紅，就在這一瞬，天邊突然光芒四射，我看到了太陽的臉。他在笑，笑著跳出山頂，大地被照亮了，我也被照亮了，我不僅暗嘆，好美的初陽。我在這一瞬，看到了太陽最美的一面。我的大腦拍下了這美麗的瞬間。
64、四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。讀后感是議論性較強的讀書筆記，要用切身體會，實踐經(jīng)驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。因此，讀后感中既要寫“讀”，又要寫“感”，既要敘述，又必須說理。敘述是議論的基礎(chǔ)，議論又是敘述的深化，二者必須結(jié)合。讀后感以“感”為主。要適當?shù)匾迷?，當然引用不能太多，?yīng)以自己的語言為主。在表現(xiàn)方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應(yīng)重于分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。在結(jié)構(gòu)上，一般在開頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，在著重抒寫感受后，結(jié)尾又回扣“讀”。
65、很多人通過讀書都會有很多的了解和思考,有的會很深奧.但以我們自己的文筆,往往都不能真正表達出我們的確切的想法.
讀后感【篇12】
Benjamin Franklin: the Man who Invented America
Countless legendary figures have achieved iconic status. However, Benjamin Franklin is the unique one. Renowned for his versatility and success in various domains, the Philadelphia printer, scientist, and statesman was a universal genius.
In Benjamin Franklin: Inventing America, . Gaustad presents a fully rounded portrait of this endlessly fascinating human being. Extensively researched and
footnoted, this one-volume biography reveals how he shaped up his multiple talents, as well as the strength that drove him on.
Franklin was not blessed as a child. He was the son of a soap maker, and also the 17th child of the family. Due to poverty, young Franklin had to drop out of school and work as an apprentice in a print shop to help support the family. The work was nothing but strenuous, yet it did give the young apprentice access to books. Through exposing himself to the best of human wisdom by reading extensively, he gave himself an education. Meanwhile, his industry paid off handsomely. At age 24, Franklin was already one of the wealthiest publishers in Philadelphia.
But Franklin didn’t stop as a popular publisher. At age 40, intrigued by the phenomenon of electricity, Franklin was firm that the subject needed a more systematic investigation. To prove the resemblance between lightening and electricity, he conducted his famous “kite experiment” in a storm. No experiment gave Franklin greater acclaim, either home or abroad. Several years later, Franklin put all these research into practical application by inventing the lightening rod, which made him irreplaceable in the history of modern science. Later, Franklin’s inventiveness went on. Interestingly, he never asked for any patents. As he wrote in his Autobiography, “We should be glad of an opportunity to serve others by any invention of ours, and this should be done freely and generously.” At age 50, Franklin stepped into politics. Having seen the liberty, equality, wealth and happiness of his people deprived by the colonials, he encouraged his fellow Americans to fight against tyranny and protect their rights. He took up his favorite weapon, the pen, to explain carefully and coolly why America should not be directly taxed by the British Parliament. Gradually, Franklin became the one of the strongest voices for the interest of the colonies. Thanks to his courage and leadership, the colonies were eventually brought together, and a new nation started to emerge. Franklin accepted every duty thrust upon him as a faithful statesman. In 1776, the 71 year-old Franklin helped write the Declaration of Independence. The same year, he sailed to France to secure
France’s support for America in the war against the British colonialists. In 1787, Franklin took the job to draft Constitution of the United States of America, with a great many accomplishments already behind him.
Through the detailed life stories of Benjamin Franklin, the mystery of how he became a universal genius was gradually unraveled.
2009
Book reports can help learners improve their reading comprehension and enhance their ability to analyze the story and the characters. Generally speaking, a book report is usually composed of three major parts. They are:
information about the writer (his name, the books he has published, the years of his birth and death, the publisher of the book)
a summary of the book (the story and main characters)
some comments on the book (personal interpretation of the meaning of the book)
When giving the information about the writer, the learner writer should include some historical and social background to which the book is related. To make things clear, the learner writer should read some reference materials, such as biographies of the writer and histories of the period in which the book was written.
A book report should contain a summary of the book under discussion. The summary should be concise, clear and easy to understand. The learner writer should make sure that the summary be subjective and center on the major theme of the book. As for the tense of the book report, it depends on the subject matter of the book. If it is a novel or a play or a science fiction, the present tense is more appropriate while the past tense is required for nonfiction such as history books.
The third part and also the most important part of a book report is the comment. In this part, the learner writer's job is to evaluate the book according to his or her own personal interpretation and discuss the merits (優(yōu)點) and demerits (缺點) of the book, the social and/or historical significance of the book. If the learner writer is competent enough to discuss the writing style of the author, he or she should feel free to do so.
讀后感【篇13】
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家晚上好！古語有云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。雖然我們不能真正從書中尋找到富貴和美女，但書中自有我們所需要的。剛才聽了幾位老師精彩的報告，感覺里面確實有許多自己所需要的，需要的就是最好的，我想我們讀書讀的就是一種需要。我讀的書并不多，給我留下比較深刻的印象的有李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》和魏書生老師的《班主任工作漫談》。今天我和大家交流的題目是《書中自有你所需》?！栋嘀魅喂ぷ髀劇肺乙郧盀g覽過，寒假期間，我比較細致地讀了讀前125頁，摘抄了14頁的筆記，寫了18篇讀書體會，今天把我讀書的點滴體會向大家匯報一下。
魏書生老師在這本書的自序中的第一句話就是：“我屬于愿意當班主任的那類老師。我總覺得，做教師而不當班主任，那真是失去了增長能力的機會，吃了大虧?！睆奈簳蠋煹慕嵌葋砜矗墙ㄗh我們當班主任的。當班主任累、苦，但更充實。
讀這本書我有如下感受：
魏書生老師在書中說：“用黃金般寶貴的光陰，換來一大堆無用的指責埋怨，這真是人生最悲哀的事情……埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達；埋怨環(huán)境太惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學生難教育，常常是我們自己方法少?！?/p>
我的體會就是：擺在我面前的環(huán)境我無法改變，但我可以改變我的心態(tài)，去適應(yīng)環(huán)境。與其埋怨，不如改變心境，以一種淡定的心態(tài)、無論做什么事情都努力去做的心境去工作，就會感受到一種從容，一種滿足。與其一味地埋怨，不如嘗試一下改變，也許會是另一種境界。
魏書生老師在書中說：“面對同一件事，我們可以扮演多種角色……變換角度思考問題，選擇積極的角色進入生活，容易使人成為一個成功者。”
我的體會就是：“作為一名教師，我們要努力研究教育教學規(guī)律，探究高效課堂教學模式，努力讓自己的課堂被學生所喜歡，提高課堂效率，讓學生學到更多的學科知識，提升學生的學習能力和自己的教學能力，提高教學質(zhì)量。
作為一名班主任，我們要關(guān)心學生的進步和成長，讓學生在學會學習的同時更要學會做人，要打造和諧團結(jié)的班集體，讓每一個學生盡可能地感受到班級的魅力所在，要讓學生分清假惡丑和真善美，明白一些為人處事的道理，懂得感恩，懂得回報，敢于承擔，努力付出?！?/p>
魏書生老師在書中說：“咱們不要埋怨學生難教，教師埋怨學生難教，就像醫(yī)生埋怨患者難治一樣，醫(yī)生埋怨患者得的病太重，就不給治了，那他的醫(yī)療水平就不會高。醫(yī)生的醫(yī)療水平是在治療疑難雜癥的過程中提高的。教師的教育水平也是在把難教的學生較好的過程中提高的?！?/p>
我的體會就是：我們的責任是教書育人，不放棄每一名學生。做好學生的助手，幫助他們戰(zhàn)勝自我。其實每一個人的內(nèi)心深處都有兩個我，一個是真善美的自我，向往完美，追求優(yōu)秀，渴望進步；另一個是假惡丑的自我，虛偽自私，懶惰庸俗，貪小便宜。一個人怎樣才能算是進步？那就是用真善美的自我戰(zhàn)勝假惡丑的自我。
魏書生老師說了這樣一個故事：獨木橋上兩人相遇，誰也不肯相讓，不愿先退回來讓對方過去，于是兩人在橋中對立著，堅持著，都想當勝者，其實此時，他們已經(jīng)都是失敗者了。首先他們都已成了鼠目寸光、低層次的人；其次，他們都已失去了想要得到的東西——搶先過去的那段時間，并且不知已失去了幾倍于那段搶先過去的時間。
我的體會就是：海納百川有容乃大，如果我們有了寬容的心胸，多發(fā)現(xiàn)學習別人的長處，就不會斤斤計較，就不容易和別人產(chǎn)生矛盾，就會和領(lǐng)導、同事、學生和諧相處，心情就會舒暢，工作就會高效，生活就會愉悅。
魏書生老師談到自己成功的秘訣：“就只有一個，那就是：平時多搶挑重擔，少推卸責任；多干活，少閑著。這樣，體力就好，適應(yīng)能力就強。
我們應(yīng)該儲備能力，增強能力，而增強能力的有效途徑便是：多搶挑重擔，少推卸責任。即使不是為了明天，僅僅為了使我們今天活得有價值，活的少一點懊悔，多一分自豪，我們也應(yīng)該多搶挑重擔，少推卸責任?！?/p>
我的體會是：是自己的責任一定要勇于承擔，必須要有承擔責任的勇氣，否則，推卸責任，只會為自己的失敗尋找借口。活總有人干，是自己的就要去認真做好，否則沒法進步。做人做事都要做到問心無愧，面對自己的工作要努力做好，做人要做得坦蕩。
魏書生老師說“人在發(fā)脾氣、憤怒時，是智能較低下的時候，往往做出愚蠢的判斷和荒唐的決定。要做好工作，為了集體，也是為了學生，更是為了自己，必須控制自己的情緒，少發(fā)或不發(fā)脾氣?！?/p>
他對如何笑對人生也提出了自己的看法：
1.要多做實事。
2.對別人要一片好心，與人為善。
3.要看到自己的長處，特別要少想一些自己無法改變的弱點。
4.要看到自身的渺小。
5.對待人生的不幸要用笑來使它減半。
我的體會是：笑是最甜蜜的字眼，是最動人的表情。笑是人與人之間溝通的一劑良藥，即使是陌生人，也能化解彼此之間的尷尬；即使有矛盾，也能化解彼此的隔閡。在教育上，教師的笑對促進師生之間的溝通交流起著非常重要的作用，而且笑也是樂觀心態(tài)的一種體現(xiàn)。愉悅教育就是讓我們多一絲發(fā)自身心的微笑。
魏書生老師說：“我屬于愿意當教師的這一類人。這樣，我們這些愿意教書的便常常聚在一起，談我們這一行又窮又苦的事業(yè)中的樂趣，以激勵自己更踏實、更認真、更有效地做好本質(zhì)工作?！?/p>
我的體會是：選擇了教師這份職業(yè)，我們就要尋找這份工作的樂趣。
1.我們收獲了各類人才，這是我們最大的幸福所在。
2.我們收獲了學生真摯的感情，這是我們努力工作的動力。
3.我們收獲了創(chuàng)造性的勞動成果，我們的水平和素養(yǎng)在不斷提升。
美國的學生品德守則對培養(yǎng)怎樣的學生從思想和道德方面提出了很有內(nèi)涵的要求：
1.把自律作為動力，去做我們應(yīng)該做的事，即使我們不愿意。
2.做到值得信賴。當我們說要做什么或不做什么時，別人能相信我們。
3.講真話，尤其是在講真話對自己不利的時候，更要這樣做。
4.在所有的問題上都要誠實。
5.當有人要我們做自己應(yīng)拒絕做的事時，要頂?shù)米毫Α?/p>
6.用不侵犯他人權(quán)利的正當方法達到個人和集體的目的。
7.在與他人的交往中，做到謙恭有禮，包括認真傾聽別人的發(fā)言。
8.要像自己所希望收到的對待那樣對待別人。
9.認識到?jīng)]有一個人是生活在真空中的，那些看起來純粹是屬于個人范疇的行為，實際上常常會影響到自己周圍的人或影響到所處的集體。
10.牢記我們深處逆境時的表現(xiàn)就是對自己意志和是否成熟的最好考驗。
11.不論干什么都要干的出色。
魏書生在提到培養(yǎng)什么樣的學生時說：
1.充滿信心。即使失敗一千次，也堅信下一次的努力是走向成功。
2.意志堅強。遇到失敗、打擊、挫折、逆境能不退縮，不屈服，將此看作磨練自己的機會。
3.胸懷開闊。不陷入雞毛蒜皮的斤斤計較之中，更不陷入窩里斗的怪圈，大事清楚，小事糊涂，有吃虧思想，有容人之量。
4.能做實事，有潛心實干的精神。
魏書生老師說：“把腳踏在實實在在的'地上，一步步地前進，一點點地做實事。不要吊在空中做夢，不要用夢想來指導自己的言行。一個人的高明之處在于勇于承認自己的弱點，認清自己的位置，明確自己的奮斗目標和方向。”
我的體會是：無論面對什么樣的處境，不管我們有多少不足，我們“要有勇氣面對現(xiàn)實，人一旦企圖掩蓋自己的弱點便要付出一系列脫離實際的努力，進行一系列維護自己面子的浮夸，采取一系列不友好的言行對待提出忠告的朋友，結(jié)果會使自己的弱點越來越多，朋友越來越少，成為落后而又可憐的孤家寡人?！?/p>
很喜歡這本書里魏書生老師說的一句話：“世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。”
讀書就是學習，就是反思，就是進步，就是成長。
