五年級(jí)主題班會(huì)教案

[薦]五年級(jí)主題班會(huì)教案。

以下的五年級(jí)主題班會(huì)教案或者是您在尋找的內(nèi)容。每個(gè)老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，每個(gè)老師都需要細(xì)心籌備教案課件。教案是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

五年級(jí)主題班會(huì)教案(篇1)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)校園安全隱患。

2、掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。教學(xué)過程： 導(dǎo)入: 同學(xué)們，你們是祖國的花朵，是祖國的未來，你們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對(duì)你們說的話。可在學(xué)校里我們需要注意哪些安全問題呢？作為學(xué)生，更多時(shí)間都是在校園里度過的。那你們應(yīng)該怎樣做呢？

一．校園中存在的安全隱患。（可請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）1． 學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。2． 學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。3． 學(xué)生交通安全隱患。

4． 校園隱性傷害的隱患。禁止帶任何刀具入校園。二．學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。上下樓梯要注意什么？

1、不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。

2、在人多的地方一定要扶好欄桿。

3、整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。

4、上下樓時(shí)不要將手放在兜里。

5、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

6、上下樓靠右行。

7、集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么？

l．室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。2．活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。

3．活動(dòng)的方式要簡便易行，如做做操等。

4．活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。三．交通安全注意事項(xiàng)

行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。禁止乘坐“三無”車輛，乘坐摩托要戴頭盔。乘坐公交車注意事項(xiàng)： 1． 車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時(shí)注意秩序，不要擁擠。

2． 乘車時(shí)，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。

3． 注意公共場所禮儀，時(shí)刻牢記“壽春品牌，當(dāng)我責(zé)任”。不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)為老若病殘讓座等。

4、穿越無信號(hào)燈的十字路口，必須“一慢、二看、三通過”。

5、不乘坐“三無”車輛。四．其他校園安全的注意事項(xiàng)：

1． 如何正確對(duì)待老師的批評(píng)，甚至誤解？

敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動(dòng)。1．你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？

自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

2．如何加強(qiáng)教室安全

要注意教室的安全。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī)；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。3．為什么不能提前到校？

校門沒開，一些學(xué)生在校門發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會(huì)造成意外傷害。4． 當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦？ 及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。

5． 你不認(rèn)識(shí)的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？ 先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。6．安全小常識(shí) 臨危逃生的基本原則：

保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時(shí)求救：

“119”----火警“110”----報(bào)警“120”----急救“122”----交通事故報(bào)警 打電話時(shí)要說清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。

1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險(xiǎn)品進(jìn)入校園；嚴(yán)禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯、走廊上打鬧。

2、體育課、實(shí)驗(yàn)課安全：上體育課時(shí)，要有防范意識(shí)，不隨意投擲器材。實(shí)驗(yàn)課時(shí)要嚴(yán)格操作程序，按規(guī)范操作，不隨意動(dòng)用器材和藥品，不攜帶任何化學(xué)藥品出實(shí)驗(yàn)室。

3、集體活動(dòng)安全：班級(jí)、年級(jí)組織的戶外活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)等，要事先制定好活動(dòng)安全方案報(bào)經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)后方可進(jìn)行。五．小結(jié)

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，作到警鐘長鳴！送給大家安全順口溜：

上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，上下樓梯靠右走，危險(xiǎn)游戲一掃光。同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方 播放孫悅的《祝你平安》

五年級(jí)主題班會(huì)教案(篇2)

五年級(jí)“真誠贊美催開心靈之花”主題班會(huì)教案

一．活動(dòng)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能：1.認(rèn)識(shí)贊美的必要性，掌握贊美的技巧和基本原則，了解贊美的多種方式。2.學(xué)生能夠運(yùn)用學(xué)到的贊美技巧、贊美性語言、贊美性的行為方式，對(duì)他人進(jìn)行適度的贊美以形成融洽的人際關(guān)系（二）過程與方法：1.通過活動(dòng)，使我們認(rèn)識(shí)到適當(dāng)?shù)馁澝罆?huì)給集體和個(gè)人帶來快樂。2.通過活動(dòng)，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)如何欣賞和贊美別人，進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友誼，樹立自信，使自己不斷地進(jìn)步?。ㄈ┣楦袘B(tài)度價(jià)值觀：讓學(xué)生體驗(yàn)到贊美別人帶來的愉悅和受到贊美后的鼓舞、奮進(jìn)，激發(fā)學(xué)生恰當(dāng)?shù)貙?duì)他人表示贊美的動(dòng)機(jī)。二．教學(xué)形式：主題班會(huì)教學(xué)時(shí)間：35分鐘教學(xué)年級(jí)：五（3）中隊(duì)三、課前準(zhǔn)備：1、教師制作相關(guān)課件、2、學(xué)生排演小品。3、請(qǐng)家長寫一段贊美孩子的話。四、活動(dòng)流程（一）感受贊美的力量1、講述名人故事，感受贊美的力量師：同學(xué)們，在今天這節(jié)班會(huì)課上，周老師介紹你們認(rèn)識(shí)一位名人。（出示“列夫.托爾斯泰”人像）他就是列夫.托爾斯泰，下面請(qǐng)我們班的故事大王丁汀來給大家講述他的故事吧！——講故事思考：點(diǎn)燃列夫.托爾斯泰創(chuàng)作的火焰，找回自信和人生目標(biāo)的主要原因是什么？——問題出示，學(xué)生交流師：是啊，是贊美讓他有了奮進(jìn)的信心和勇氣。這就是贊美的力量！那么，在生活中，你贊美過別人或得到過他人的贊美嗎？2、學(xué)生回憶生活中“贊美他人或得到他人贊美”的經(jīng)歷?！獙W(xué)生交流，說說贊美時(shí)的心情。小結(jié)：我們?cè)谫澝乐惺斋@了什么？——媒體出示：贊美的力量快樂友誼自信進(jìn)步3、師小結(jié)：的確，愿意贊美別人和被別人贊美都是幸福的，因?yàn)樗鼤?huì)讓你和對(duì)方都感到快樂，人與人的關(guān)系更和諧、友善。這就是贊美的力量。（二）掌握贊美的技巧和原則師：那么，怎么樣的贊美才能產(chǎn)生這樣的力量呢？請(qǐng)大家先來欣賞一段小品《學(xué)會(huì)贊美》。（大意：一位同學(xué)在學(xué)校藝術(shù)節(jié)中并不出色的演唱，得到了兩位同學(xué)截然不同的贊美，一個(gè)贊美他是歌星，一個(gè)贊美熱愛集體，積極參加活動(dòng)。）1、學(xué)生表演小品《學(xué)會(huì)贊美》，說說欣賞哪種贊美？為什么？2、師小結(jié)：是啊，贊美只有掌握了一定的技巧和原則，才能體現(xiàn)它的魅力?！鍪荆嘿澝赖募记珊驮瓌t只有發(fā)自內(nèi)心的贊美，才能打動(dòng)人。——出示：真誠：措辭得體、情真意切贊美對(duì)方，要符合實(shí)際，有針對(duì)性?！鍪荆赫鎸?shí)：具體明確、不講套話。（三）了解贊美的方式師：其實(shí)，贊美除了用夸獎(jiǎng)的語言外，還有很多方式。你平時(shí)看到過哪些方式呢？出示：贊美的方式1、四人小組討論2、學(xué)生反饋。相機(jī)出示贊美的方式：語言歡呼握手擁抱掌聲擊掌鮮花翹拇指師：同學(xué)們，通過剛才的活動(dòng)，我們對(duì)贊美一定有了更進(jìn)一步的了解，讓我們一起來讀讀知心姐姐的一段話。3、讀讀知心姐姐的話贊美是美德，它會(huì)使人寬慰，它會(huì)使人快樂，它會(huì)使人感覺到美的存在。贊美不是虛偽，不是恭維，是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)他人的欣賞與鼓勵(lì)。它不需要華麗的辭藻，也不需要復(fù)雜的表達(dá)。只要它發(fā)自你的肺腑，它就會(huì)打動(dòng)人心，給別人帶來莫大的驚喜，也讓自已心情愉悅。（四）贊美身邊的人A、師：的確，只有真誠的贊美才能最打動(dòng)人的心靈。其實(shí)，在我們的身邊，有很多人值得贊美。周老師在你們的身邊找到了這兩位同學(xué)——出示：一幅繪畫作品運(yùn)動(dòng)會(huì)中的一段描述1、討論：大家覺得他們是誰？值得贊美嗎？（分組討論，在贊美卡上寫上對(duì)他們的贊美，注意贊美要真誠、得當(dāng)）2、各組派代表向這兩位同學(xué)送“贊美卡”。不過，在贊美同學(xué)時(shí)，老師給大家一個(gè)小小的提示——媒體出示：溫馨提示：面帶微笑→走近朋友→雙手送上→直視對(duì)方→真誠贊美→相互欣賞3、采訪被贊美者之一：你得到了大家的贊美，心情怎樣？有什么話想對(duì)大家說嗎？B、師：只要你的身上在閃光，就一定會(huì)有人欣賞。其實(shí)，在我們身邊，還有一位最值得我們贊美的同學(xué)——媒體出示：帶破洞的褲子留著傷疤的腿他就是陳嘉偉同學(xué)。這樣吧，我們請(qǐng)我們梅花班的小記者對(duì)他做一番采訪吧！請(qǐng)上梅花小記者。2、梅花小記者采訪主人公：你好！我是梅花小記者張一湄，記得你在上次校運(yùn)動(dòng)會(huì)中參加了1500米長跑，能不能幫我們講述當(dāng)時(shí)比賽的情景?！惣蝹ブv述賽場情景。記者：請(qǐng)你說說當(dāng)時(shí)你是怎么想的？——陳嘉偉說想法記者：同學(xué)們，此時(shí)此刻，大家一定非常的感動(dòng)，讓我們真誠地來贊美他吧！可以用上不同的方式?！獙W(xué)生走到他身邊贊美他。3、梅花小記者毛睿亭采訪贊美者：當(dāng)你在贊美他時(shí)，你的心情怎樣？采訪被贊美者：聽了同學(xué)對(duì)你的贊美，你能說說此時(shí)的心情嗎？4、記者總結(jié)：同學(xué)們，當(dāng)你在贊美別人的同時(shí)，你一定非常欣賞他，并下決心要汲取他的長處。當(dāng)你被人贊美時(shí)，你會(huì)快樂、幸福，并會(huì)極力自己繼續(xù)努力，這就是贊美的力量。讓我們細(xì)心發(fā)現(xiàn)他人的長處，多多贊美他人吧！謝謝大家，我們的采訪到此結(jié)束！5、頒“梅花獎(jiǎng)”師：此時(shí)此刻，大家一定被陳嘉偉同學(xué)的毅力和對(duì)班級(jí)的責(zé)任心、榮譽(yù)感深深感動(dòng)。他就是運(yùn)動(dòng)場上的小梅花。我建議：為陳嘉偉同學(xué)頒“梅花獎(jiǎng)”。——請(qǐng)副班主任上臺(tái)為陳嘉偉同學(xué)頒“梅花獎(jiǎng)”。相信，從今天開始，我們梅花班一定會(huì)出現(xiàn)更多這樣的陳嘉偉，這枝頑強(qiáng)不屈的梅花將會(huì)在我們每個(gè)人的心中傲然開放！再次用掌聲贊美他。C、教師送“贊美卡”贊美學(xué)生。其實(shí)，只要我們留心觀察，每一位同學(xué)的身上都有閃光點(diǎn)。今天，老師也做了一張贊美卡，想贊美我們班的同學(xué)，他就是余賓帆同學(xué)。請(qǐng)上余賓帆同學(xué)。—1、教師講述他寬以待人的故事。2、教師送“贊美卡”。（語言摸頭擁抱）3、師：大家用掌聲都來贊美他吧！D、家長贊美孩子師：聽說我們班要舉行“贊美”的主題班會(huì)，我們有幾位家長寫來了便條，用他們真誠的語言想贊美他們的孩子。1、媒體出示：“孩子，你是值得贊美的……”吵吵：你用你那稚嫩的肩膀幫助媽媽一起撐起這個(gè)小家，旅游季節(jié)你給我送飯，工作忙時(shí)我對(duì)你發(fā)脾氣，你滿腹委屈悄然離開，我生病時(shí)你關(guān)心我，心疼我，我們相依為命，度過了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，謝謝你，寶貝，你是值得贊美的!森林：你從小失去了爸爸，可你小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，看到別人有心愛的玩具，你從不輕易向媽媽開口，看到媽媽疲憊地回家，你用你小小的手，心疼地為媽媽捶背，雖然家里貧困，但你告訴媽媽永遠(yuǎn)要做媽媽的兒子。你的堅(jiān)強(qiáng)，懂事，是值得媽媽贊美的，媽媽永遠(yuǎn)愛你！教師深情誦讀贊美語。2、分別請(qǐng)被贊美的兩個(gè)孩子上臺(tái)，說說此時(shí)此刻的心情（現(xiàn)場撥打電話向媽媽說出心里話）3、學(xué)生掌聲贊美，教師動(dòng)情鼓勵(lì)。（五）尾聲1、教師總結(jié)、贈(zèng)詩同學(xué)們，其實(shí)，你們每個(gè)人都值得贊美。在這里，老師想送給大家一首詩?！鍪驹姟顿澝馈罚嘿澝?，如同一縷陽光，感動(dòng)你我，溫暖人心。贊美，如同一場春雨，滋潤心田，催人奮發(fā)。贊美，如同一首詩歌，陶冶情操，激勵(lì)成長。真誠贊美，催開心靈之花。配樂朗誦詩2、教師激情結(jié)束同學(xué)們，只要我們?cè)谏钪辛粜挠^察，真誠贊美，虛心學(xué)習(xí)他人的長處，就能收獲友誼、收獲自信，快樂、幸福地成長！祝愿你們?cè)谌∵@片沃土上，成為懂得贊美他人，也被他人贊美的好少年！

五年級(jí)主題班會(huì)教案(篇3)

主題班會(huì)目的：

通過本次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生接受一次生動(dòng)活潑的交通安全教育，通過逼真的畫面，翔實(shí)的數(shù)據(jù)，真實(shí)地講述，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，懂得交通安全重于泰山。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、黑板上書寫“安全在我心中”幾個(gè)美術(shù)字。

2、確定男女主持各一人。

3、準(zhǔn)備好15道測試交通規(guī)則的題目。

4、確定四位學(xué)生排練小品《人民的好警察》。

5、學(xué)生在班會(huì)課前自學(xué)《中小學(xué)生日常安全手冊(cè)》。

5、準(zhǔn)備好相關(guān)課件。

活動(dòng)過程：

(一)師主持，以逼真的畫面，真實(shí)地講述，真切的告誡，讓學(xué)生深深懂得交通安全重于泰山。

1、導(dǎo)入：

交通安全，一個(gè)永恒的話題；交通安全，一個(gè)關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動(dòng)車以來，它使人類進(jìn)一步向現(xiàn)代文明邁進(jìn)，但同時(shí)也帶來了交通事故這一灰色陰影。當(dāng)一個(gè)鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時(shí)，當(dāng)一個(gè)好端端的家庭因?yàn)閼K痛的車禍而支離破碎時(shí)，怎不讓我們?yōu)橹?

2、請(qǐng)看材料(顯示課件)

進(jìn)入新世紀(jì)以來，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。連續(xù)三年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，一年10萬人是什么概念?

——一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn)；一個(gè)月被吃掉一個(gè)萬人的軍團(tuán)；一天從天上掉下來一個(gè)載有300人的大型客機(jī)。

——如果僅以每一位死者直系親屬3人計(jì)，一年中有30萬個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi)；如果以10位親屬計(jì)，死者牽連到的親屬約100萬人。10萬個(gè)鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個(gè)撕心裂肺的人間慘劇。

——一年經(jīng)濟(jì)損失33億多元，相當(dāng)于國家城市化試點(diǎn)縣山西清徐縣20xx年全縣國內(nèi)生產(chǎn)總值；可以養(yǎng)活100萬個(gè)下崗職工；可以使200萬個(gè)窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。

3、請(qǐng)?jiān)倏淳唧w的、血淋淋的交通事故場面。(顯示課件)

4、交通事故離我們并不遙遠(yuǎn)，它也常常發(fā)生在我們的身邊，請(qǐng)同學(xué)們講一講親身經(jīng)歷過或親人朋友遭遇過的交通事故，

(學(xué)生講述發(fā)生在我們身邊的交通故事)

5、談起交通事故，大家無不感到形勢嚴(yán)峻，談起事故造成的.人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、震撼之余，請(qǐng)同學(xué)們說一說它帶給我們的啟示或想法。

(學(xué)生可以各抒已見。)

6、同學(xué)們，面對(duì)著這些觸目驚心的交通事故，你將會(huì)對(duì)人們(如司機(jī)、行人、親人、交通管理部門等等)說些什么?

(學(xué)生思考并表述)

7、師小結(jié)：這些血的教訓(xùn)向同學(xué)們敲響警鐘!追根溯源，安全意識(shí)淡薄、麻痹大意、違章違紀(jì)是造成交通事故的根本原因?！Ｍ總€(gè)同學(xué)心中都有交通安全這根弦，時(shí)時(shí)刻刻記著要遵守交通規(guī)則——接下來我們將以多種形式學(xué)習(xí)交通法規(guī)。下面我們把這些交給我們的主持人——蔡巧偉(男)和楊婷婷(女)

五年級(jí)主題班會(huì)教案(篇4)

小學(xué)五年級(jí)“孝敬父母、尊敬師長”主題班會(huì)教案

一、導(dǎo)入師：中國歷來有“禮儀之邦”之稱，歷代的讀書人都很注重道德和情操的培養(yǎng)，講禮貌不僅僅是一個(gè)形式，更要內(nèi)化為個(gè)人素質(zhì)，要曉之以“禮”，才能導(dǎo)之以行，誠信是明禮基礎(chǔ)上進(jìn)一步的要求，是對(duì)人的道德的要求，是平等交往的基礎(chǔ)，人無信而不立。今天的我們更應(yīng)該繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)時(shí)代精神，從我做起實(shí)踐公民道德規(guī)范。今天我們就來拾起這個(gè)古老的話題，開展一次主題為“孝敬父母、尊敬師長”的班會(huì)課。二、從整體感知道德規(guī)范師：作為學(xué)校的學(xué)生社會(huì)的公民，我們必須合格，尤其在“以德治國”的重大舉措前，什么應(yīng)放在首位呢？生：公民道德規(guī)范。師：是的，很好，公民有公民的道德規(guī)范，哪位同學(xué)說說20字“公民基本道德規(guī)范”的內(nèi)容是什么？生：（回答）（不完全的教師舉出相應(yīng)的例子，引導(dǎo)學(xué)生回答。）（伴隨學(xué)生回答出示幻燈片2：公民基本道德規(guī)范：愛國守法明禮誠信團(tuán)結(jié)友善勤儉自強(qiáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)）師：文明禮貌不僅給他人、社會(huì)帶來愉快和諧，創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，也給自己帶來快樂溫馨。一個(gè)文明人肯定也是一個(gè)孝敬父母尊敬師長的人。師：同學(xué)們，今天的班會(huì)課，我們將圍繞這個(gè)“孝敬父母、尊敬師長”主題開展活動(dòng)。三、活動(dòng)板塊一：孝敬父母師：先作一個(gè)小小的調(diào)查，知道父母生日的同學(xué)請(qǐng)舉手。（學(xué)生舉手作答）再進(jìn)一步看你為你的父母生日送過祝福嗎？（學(xué)生回答）師：父母賜予我們生命。我們從呱呱落地到成長為今天的學(xué)生，父母犧牲了多少的時(shí)間和心血，花費(fèi)了多少的精力和財(cái)力。父母對(duì)我們的恩情深厚而無私，孝敬父母是我們做人的起碼的道德。師：還記得5月的第二個(gè)星期日是哪天？是什么節(jié)日嗎？5月12日，是我們母親的節(jié)日——母親節(jié)。你是如何為你的母親慶祝這個(gè)節(jié)日的？）生：送卡片，或?yàn)楦改笒叩刈鲲?，或給父母打電話寫信，或送上一句祝福：節(jié)日快樂?。煟浩鋵?shí)，是不是節(jié)日并不重要，重要的是自己在平時(shí)與父母的融洽相處，用實(shí)際行動(dòng)來孝敬父母。聽完大家的發(fā)言，接下來我們不妨放松一下，一起來聽一首歌。（出示音樂幻燈片5：?；丶铱纯矗煟合胍幌耄喝绻f孝敬父母，我們必須做到哪些方面？）生：（學(xué)生討論后回答）師：（孝敬父母的方面有很多，但是，有五個(gè)方面是我們必須做到的：1.聽父母的話，接受勸告。2.對(duì)父母有禮貌。3.體貼父母。4珍惜父母的勞動(dòng)成果，不向父母要超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的東西，不為難父母。5.像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。）師：是的孝敬父母從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的，并不是轟轟烈烈才是孝敬父母的。作家畢淑敏曾言孝心無價(jià)。（出示幻燈片8：……也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個(gè)紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團(tuán)錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數(shù)萬計(jì)的金錢，也許只是含者體溫的一枚硬幣——但在“孝”的天平上等價(jià)的?！吺缑簟缎⑿臒o價(jià)》）生：（齊聲朗讀這段文字）師：說到孝敬父母，同學(xué)們肯定會(huì)想到尊敬老師的。是的，中學(xué)生要在孝敬父母的同時(shí)尊敬師長?；顒?dòng)板塊二:尊敬師長師：老師是我們成長道路上的引路人，是培育我們成材的辛勤的園丁，為我們付出無私的勞動(dòng)，我們沒有理由不去不尊敬老師。尊敬師長是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們應(yīng)當(dāng)具備的優(yōu)良品德。師：下面，請(qǐng)幾位同學(xué)給大家講講幾位偉人尊師的故事。生：（講故事）（老師適當(dāng)引導(dǎo)，如魯迅、毛澤東等尊師的故事以及“程門立雪”的故事。）師：聽完偉人的故事，我們?cè)賮砜匆粍t小品，這是發(fā)生在我們身邊的故事。（出示幻燈片10：身邊的故事）生：（表演）（內(nèi)容：一次在一輛擁擠的公交車上，一個(gè)孕婦艱難地上了車，一位中學(xué)生模樣的男孩對(duì)她叫了一聲“老師好！”卻并沒有給老師讓座，老師站得很累不停地在擦汗，而那位學(xué)生依然沒有反應(yīng)，只是胸前的“三好學(xué)生”佩章很是刺眼。）師：從我們聽到的故事，看到的表演中，你想到了些什么？從所聞所見中，你有怎樣的感想？（生：有關(guān)的尊師內(nèi)容和該學(xué)生不尊師。）師：你是如何去尊敬老師的？生：（學(xué)生回答：問好、敬禮、好好學(xué)習(xí)等等）師：我們大家都說了如何去做，概括而言，有兩個(gè)方面即行動(dòng)和語言，對(duì)于這兩個(gè)方面哪一個(gè)更重要？生：（學(xué)生各抒己見）（教師引導(dǎo)：我們大家都來說說理由開一次小辯論）（分別從兩種觀點(diǎn)中各選出三人上臺(tái)展開辯論，其他同學(xué)可以加入其中開展?fàn)幷?。）師：（引?dǎo)學(xué)生展開辯論，語言是行動(dòng)的向?qū)?，行?dòng)是語言的實(shí)踐。引導(dǎo)學(xué)生舉事例。）其實(shí)，這兩個(gè)方面都很重要的。（簡要概括學(xué)生的發(fā)言。）尊敬師長就應(yīng)該做到：見到老師主動(dòng)問好，從語言做起；好好學(xué)習(xí)完成老師布置的作業(yè)，以行動(dòng)來說明。）如果，人人能互相尊重，互相信任，互相幫組，互相理解，團(tuán)結(jié)起來，共建我們的祖國；那么，我們的中華民族就一定能成為世界上最文明、最高尚、最強(qiáng)大、最富強(qiáng)的民族?。熒糊R讀。師：（總結(jié)）通過這節(jié)課，我們加深了對(duì)公民道德規(guī)范的理解，我們不僅要從思想觀念上認(rèn)識(shí)到應(yīng)該孝敬父母，尊敬師長，更應(yīng)該從行動(dòng)上做到從我做起，實(shí)踐公民道德規(guī)范。《?；丶铱纯础穼懙阶约洪L大以后還想著回家看看父母，今天就在父母身邊的你們想過為父母做些什么嗎？四、課后活動(dòng)師：今天回去再安排大家一個(gè)活動(dòng)，給父母洗一次腳，或捶一次背、揉一次肩，并在自己的日記上寫下自己的感受。課后反思：課后活動(dòng)同學(xué)們很感興趣，但是要鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持下去，形成一種習(xí)慣。

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班級(jí)主題班會(huì)教案13篇

老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對(duì)待。教案是評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)，好的教案課件是怎么寫成的？我們聽了一場關(guān)于“班級(jí)主題班會(huì)教案”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

班級(jí)主題班會(huì)教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)

培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)精神以及在活動(dòng)中的自信，鍛煉幼兒協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)體質(zhì)。

感受節(jié)日的歡樂氣氛。

通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)時(shí)間：

20xx年5月27日(星期五)上午8時(shí)。

參加活動(dòng)對(duì)象：

中五班全體幼兒

活動(dòng)過程

1、布置富有節(jié)日氣氛的環(huán)境，激發(fā)幼兒體驗(yàn)快樂節(jié)日氣氛。

2、選取音樂素材，活動(dòng)道具，編排幼兒體操。

3、集中排練團(tuán)體操，地點(diǎn)中五班活動(dòng)室。

4、參加彩排，熟悉場地，地點(diǎn)塑膠廣場。

5、參加幼兒園團(tuán)體操比賽，地點(diǎn)塑膠廣場。

6、參加面向社會(huì)團(tuán)體操表演，地點(diǎn)塑膠廣場。

7、請(qǐng)家長為幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)所需物品。如：鞋、襪等。

8、為幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品

活動(dòng)預(yù)期效果：

營造出一種溫馨和諧而又熱烈的氣氛，讓幼兒在這個(gè)節(jié)日中感受到的都是快樂。讓六一兒童節(jié)成為幼兒一個(gè)難忘的日子。

教學(xué)反思：

通過開展豐富多彩、活潑向上的幼兒文化活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒道德修養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒積極向上，德智體美全面發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園文化建設(shè)，豐富幼兒文化生活，發(fā)揮幼兒的特長，提高幼兒的素質(zhì)，從而度過一個(gè)健康快樂、幸福難忘的"六一"兒童節(jié)

班級(jí)主題班會(huì)教案 篇2

一、教學(xué)目的

1、通過教師的講、同學(xué)間的討論等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。

2、掌握走路、乘車、騎車等交通安全常識(shí)，明確平時(shí)日常生活中怎樣做才能保證交通安全。

3、通過交通安全知識(shí)有獎(jiǎng)競答等互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、教學(xué)重點(diǎn) :重視交通安全，掌握走路、乘車、騎車等交通安全知識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn) : 關(guān)于走路、乘車、騎車等交通安全知識(shí)。

三、班會(huì)程序

(一)、課題導(dǎo)入

1、播放路面一連串因?yàn)椴话沧⒁饨煌ò踩鴮?dǎo)致的悲劇。

教師講述:隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，我們大地球母親已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的.悲劇。

2、當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消息于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語隱沒在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場景時(shí)，同學(xué)們你想說什么呢?

3、教師小結(jié):面對(duì)這一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎?道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”。生命在你手中，交通安全不容忽視。 所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)道路交通安全知識(shí)，要求同學(xué)們養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

(二)、 學(xué)生如何自覺遵守道路交通安全法律法規(guī)

●安全乘車

1、乘坐車輛的選擇。

乘坐車輛首先要選擇車況良好，駕駛員技術(shù)好的車輛，如公交大巴、中巴車、出租車、學(xué)校接送車等，因?yàn)檫@些車輛所屬的客運(yùn)單位都有嚴(yán)格的車輛檢查、檢驗(yàn)制度，駕駛員都是經(jīng)過嚴(yán)格培訓(xùn)、考核并且駕齡都在三年以上，有從業(yè)資格證的。千萬不可乘坐違規(guī)經(jīng)營的社會(huì)黑車，因?yàn)檫@種車的車主、駕駛員往往剛剛拿到駕駛證就急于掙錢，他們一無從業(yè)資格證，二無經(jīng)過系統(tǒng)的交通安全培訓(xùn)，三連保險(xiǎn)費(fèi)有沒有繳都是個(gè)問題。更不能乘坐三卡、改裝后的三輪車或電瓶車，因?yàn)檫@種車的剎車裝置根本達(dá)不到安全要求，乘坐他的車等于是坐在炸彈上。其次，對(duì)駕駛員也有個(gè)選擇問題，大家盡可能不要乘坐飲酒駕駛?cè)碎_的車，更不能乘坐醉酒人開的車。另外，如果你的父母會(huì)開車，你應(yīng)該積極勸導(dǎo)父母，為了家庭安全、幸福，千萬不可酒后駕車。

2、乘車途中的安全。

乘坐汽車后不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會(huì)時(shí)發(fā)生危險(xiǎn)。不要向車外拋灑物品和吐痰，不要在車輛行駛途中與駕駛員閑談，不要在車上嬉笑打鬧。在大人后面乘坐二輪摩托車時(shí)要戴好安全頭盔，坐摩托車、電瓶車、自行車都要正向騎坐而不要側(cè)坐，不要把腳往輪胎里面伸，以防跌落或軋傷。

●安全騎車

1、騎自行車(包括電動(dòng)自行車，下同)不能走機(jī)動(dòng)車道。因?yàn)榉梢?guī)定:“機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車、行人實(shí)行分道通行”。你走機(jī)動(dòng)車道違反法律，既然法律沒有給你在機(jī)動(dòng)車道內(nèi)的通行權(quán)，你就不要在機(jī)動(dòng)車道行駛，如果你硬要走機(jī)動(dòng)車道，往往容易導(dǎo)致交通事故發(fā)生。

2、騎自行車不要逆向行駛。因?yàn)榉梢?guī)定:“機(jī)動(dòng)車、非機(jī)動(dòng)車實(shí)行右側(cè)通行”。你逆向行駛的話，就可能與對(duì)面行駛車輛發(fā)生碰撞。

3、騎自行車不要直穿十字路口。需要穿過十字路口，應(yīng)該根據(jù)道路標(biāo)線，按“右側(cè)通行”原則從非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)繞道而行。還有，駕駛自行車、電動(dòng)自行車、三輪車橫過機(jī)動(dòng)車道應(yīng)當(dāng)下車推行，包括過人行橫道線自行車也應(yīng)該下車推行。

4、騎自行車不要成群結(jié)隊(duì)、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把。自行車轉(zhuǎn)彎時(shí)，盡可能伸出你的左、右手，示意你要轉(zhuǎn)彎的方向。因?yàn)楝F(xiàn)在道路上的機(jī)動(dòng)車實(shí)在太多，加上部分駕駛員的超速行駛，我們已來不得半點(diǎn)疏忽和麻痹。特別是沒有劃分機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道和人行道的道路上，機(jī)動(dòng)車在道路中間通行，非機(jī)動(dòng)車和行人應(yīng)當(dāng)在道路兩側(cè)通行，更要注意騎車安全。在現(xiàn)在的道路上，要保證騎車安全也不是一件容易的事情，請(qǐng)千萬不可再做出成群結(jié)隊(duì)、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把的危險(xiǎn)動(dòng)作來，否則就有可能為自己的鹵莽行為承擔(dān)后果。

5、經(jīng)常對(duì)自己所騎車輛進(jìn)行檢查維修，確保車況良好。上學(xué)、放學(xué)騎車時(shí)注意檢查車輛，重點(diǎn)檢查車輛的制動(dòng)、車鈴是否完好，該修的修，該換的換，不要讓不安全隱患留給自己。

●安全走路

1、分道行走，自覺靠右。所謂右側(cè)通行，是指在道路上行進(jìn)方向的右側(cè)通行。在城區(qū)或其他有人行橫道線的地方，橫過道路一定要走在人行橫道線內(nèi)，因?yàn)檫@是法律賦予行人絕對(duì)通行權(quán)的地方，一定要充分利用，并按照紅燈停、綠燈行的規(guī)則通行。如有車輛要強(qiáng)行闖向人行橫道線時(shí)，你可伸出左、右手示意它減速慢行，千萬不可猶豫不決。

2、不盲目橫穿。橫過公路其實(shí)是一件很危險(xiǎn)的事情，許多汽車與行人發(fā)生的碰撞事故，極大多數(shù)是在

班級(jí)主題班會(huì)教案 篇3

活動(dòng)內(nèi)容：快樂閱讀，美好生活

目的：激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性和趣味性，學(xué)會(huì)閱讀的方法，辨別是非。

活動(dòng)過程：

幻燈****和輕**

一、讀書好：

戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；沒有書的智慧就像沒有翅膀的鳥。”同學(xué)們，由此我們可以想到，讀書對(duì)我們是何等的重要。

書籍是我們的精神食糧，是我們親密的朋友，也是我們的精神伴侶。

你知道中國古代關(guān)于讀書的典故嗎？給我看三個(gè)成語：鑿墻借光、保螢映雪、懸梁喜固。（要求學(xué)生提前到圖書館或網(wǎng)上搜集資料，找個(gè)別學(xué)生講解故事。）

例：1、鑿壁借光：

匡衡勤奮好學(xué)，家里卻沒有燭光。鄰居有蠟燭，但光照不到他家?？锖庠趬ι翔徚艘粋€(gè)洞，吸引鄰居家的光線，讓光線照在書上看書。同鄉(xiāng)有個(gè)大戶人家叫文不識(shí)的，是個(gè)有錢的人，家中有很多書。

匡衡到他家里去當(dāng)雇工，沒有任何報(bào)酬。主人感到很奇怪，問他為什么這樣，他說：“我希望能得到你家的書，通讀一遍。

”主人聽了，深為感嘆，就把書借給他讀。于是匡衡成了大學(xué)問家。

讀書的作用和是重要性：

讓學(xué)生齊讀：

1、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫

2、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——?jiǎng)⑾?/p>

3、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾

4、讀書百遍，其義自見——《三國志》

5、非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)——諸葛亮

6、玉不啄，不成器；人不學(xué)，不知道——《禮記》

7、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀——毛澤東

8讀一本好書，喜歡交個(gè)好朋友——藏語

9為中國的崛起而讀書——周恩來

10.閱讀的最大原因是擺脫平庸，一天前過上美好的生活；遲一天就多一天平庸的困擾——余秋雨

12、如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽光——池莉

13時(shí)間就像海綿里的水，只要你想擠，總會(huì)有的?！斞?/p>

14讀一本好書，喜歡交個(gè)好朋友——藏語

15書籍是人類進(jìn)步的階梯——高爾基

16書是人類的知識(shí)--莎士比亞

17人的影響是短暫而微弱的，而書籍的影響是廣泛而深刻的

18理想的書是智慧的鑰匙

19書籍是矗立在時(shí)間海洋中的燈塔——惠普爾

20書籍是年輕人不可分割的生活伴侶和導(dǎo)師——高爾基

21書是雨果塑造靈魂的工具

22書籍是培養(yǎng)智慧的工具

23讀一本好書就是和許多高尚的人交談——歌德

24、知識(shí)就是力量——培根

如果你不讀書，你的思維就會(huì)停止

26如果你不讀書，你的思維就會(huì)停止

27、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己——馬克思

28知識(shí)是寶石的結(jié)晶，文化是寶石的光澤

29書籍——心靈觀察世界的窗口。住宅里沒有書，猶如房間沒有窗戶——威爾遜

30對(duì)書籍力量的無限信仰是我的教育信仰蘇霍姆林斯籍的真正含義之一

中外名人都提到了他們對(duì)閱讀意義的感受，那么你認(rèn)為閱讀有什么好處呢？（分組討論，組長匯報(bào)）

二、多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感?？梢宰屇阍趯懽魑牡姆椒ㄉ嫌玫母?。在寫作中，我們可以經(jīng)常使用一些好的詞和句子在書和生活哲學(xué)。讓別人覺得你更文藝、更審美。

多讀書可以使你全身都有禮儀。俗話說：“第一印象最重要?！睆哪懔艚o別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書可以讓人覺得你會(huì)答書，挺高雅的。

多讀書，可以增加一些課外知識(shí)。培根先生說過：“知識(shí)就是力量。

”不錯(cuò)，多讀書，增長了課外知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵(lì)你前進(jìn)和成長。從這本書中，你可以經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，這樣你就可以不斷地改正錯(cuò)誤，把自己放在正確的方向上。

所以，書也是我們的良師益友。

多讀點(diǎn)書，你就可以變得聰明，變得聰明去戰(zhàn)勝你的對(duì)手。書使你更聰明，你可以勇敢地面對(duì)困難。讓你用你自己的方式來解決這個(gè)問題。這樣，你在自己的生活中又邁出了一步。

多讀書也能讓你快樂。閱讀也是一種休閑娛樂的方式。閱讀可以調(diào)節(jié)體內(nèi)血管的流動(dòng)，使你健康。

所以在書的海洋中旅行是一種樂趣。用閱讀來放松自己也是明智的。

多讀書可以陶冶情操，給人知識(shí)和智慧。因此，我們應(yīng)該多讀一些書，為我們未來的生活打下堅(jiān)實(shí)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

好讀書：

既然讀書有這么多的好處，那就讓我們暢游在書海里吧，讀書真的像游泳，有的人有的優(yōu)美，有的人游的快速，有的人游的開心，這里面還得有技巧和方法。我們有幾個(gè)游泳運(yùn)動(dòng)員。你怎么看書的？

在書中找到快樂的前提是你可以閱讀。我們應(yīng)該怎么去讀書呢？首先，讓我們來看看名人的閱讀方法。在閱讀的過程中，學(xué)生可以自我比較，從中學(xué)習(xí)。

1．毛澤東的讀書法

毛澤東畢生珍惜時(shí)間，博覽群書。其中“三復(fù)四溫”式閱讀和“不動(dòng)筆墨不讀書”是他主要的讀書方法。他在青年時(shí)期就熟讀了《史記》、《漢書》等古籍，并且不斷地重溫；就是到了晚年，對(duì)他喜愛的同一本史書，也是反復(fù)研讀，并有讀過一遍書在封面劃上一個(gè)圈作記號(hào)的習(xí)慣，所以，在他讀過的許多書籍中，均留下了他讀過二遍、三遍的圈記。

毛澤東在青年時(shí)代讀書時(shí)即有“讀得多，想得多，寫得多，問得多”的習(xí)慣。他的寫作多表現(xiàn)在作內(nèi)容摘錄，在重要的地方劃上圈、杠、點(diǎn)等符號(hào)，作批注以及寫讀書日記、在原書上改錯(cuò)糾謬。

2．魯迅的讀書法

魯迅在閱讀群書的基礎(chǔ)上形成了自己的閱讀方法。一是泛覽，他提倡博采眾家，取其所長，主張?jiān)谙e的時(shí)候，要“隨便翻翻”。二是硬看。

對(duì)較難懂的必讀書，硬著頭皮讀下去，直到讀懂鉆透為止。三是專精。他提倡以“泛覽”為基礎(chǔ)，然后選擇自己喜愛的一門或幾門，深入地研究下去。

否則，讀書雖多，終究還是一事無成。四是活讀。魯迅在閱讀中提倡獨(dú)立思考、觀察和實(shí)踐。

他說：“專讀書也有弊病，所以必須和社會(huì)接觸，使所讀的書活起來?！彼€主張用“自己的眼睛去讀世間這一部活書”。

五是參讀。魯迅讀書不但讀選本，還參讀作者傳記、專集，以便了解其所處的時(shí)代和地位，由此深化對(duì)作品的理解。

3、杰克．倫敦的“餓狼式”讀書法

美國作家杰克·倫敦在飽受磨難后珍惜閱讀機(jī)會(huì)。他遇到一本書時(shí)，不是用小巧橇子偷偷撬開它的鎖，然后盜取點(diǎn)滴內(nèi)容，而是像一頭餓狼，把牙齒沒進(jìn)書的咽喉，兇暴的吮盡它的血，吞掉它的肉，咬啐它的骨頭！直到那本書的所有纖維和肌肉都成為他的一部分。

三、游戲。

學(xué)生成語大比拼。

四、師小結(jié)并朗讀詩歌《時(shí)光老人的禮物》

你把東風(fēng)帶給樹枝，

讓小鳥快活地飛上藍(lán)天；

你把青草帶給原野，

讓千萬朵鮮花張開笑臉。

你把陽光帶給山谷，

讓積雪化成淙淙的泉水；

你把細(xì)雨帶給田地，

讓種子聞到泥土的香味……

你把春天帶給我們，

這份禮物比什么都珍貴。

人說一寸光陰一寸金，

你比**要貴上千萬倍!

世界上再?zèng)]有誰，

比你更慷慨更公正；

你把一年的大好時(shí)光，

同樣地給我們每人一份。

三百六十五天，

誰也不多，誰也不少；

就看我們呀--

能不能把你安排得最好?

糊涂的人整天東蕩西游，

你就從他身邊悄悄溜走，

把一大堆沒做完的事情，

一古腦兒丟在他的面前。

懶惰的人整天沒頭沒腦，

你去遠(yuǎn)了他一點(diǎn)不知道；

人家都在使勁要趕上你，

他總是搖頭說還早還早。

我們可不糊涂也不懶惰，

少先隊(duì)員誰也不肯落后；

因?yàn)槲覀冎溃?/p>

你的馬車一去，就不再回頭。

16、在北部天空的小熊座上有著名的北極星，可以借助大熊座比較容易地找到北極星。黑夜可以用北極星辨認(rèn)方向。工地上成堆的器材和磚瓦，

三。當(dāng)一只蒼蠅落到垂直光滑的玻璃上時(shí)，它不僅不能滑動(dòng)，還能在上面爬行，這與它的腳結(jié)構(gòu)有關(guān)。蟋蟀的耳朵在足的內(nèi)側(cè)。蝴蝶的翅膀上覆蓋著彩色的小鱗片，實(shí)際上是扁平的毛。轉(zhuǎn)眼就變成工廠和高樓；

18大多數(shù)生物是多細(xì)胞的，但也有一些只有一個(gè)細(xì)胞，稱為單細(xì)胞生物。如草履蟲、變形蟲、細(xì)菌等?？邕^河流，穿過隧道，

新的鐵路每天在往前走。

20、在觀星過程中，我們看到的天空中有一條閃亮的“銀河”光帶，實(shí)際是由許許多多的恒星組成的一個(gè)恒星集團(tuán)，被人們稱為銀河系。我們生活的地球在銀河系。

在祖國的每一寸土地上，

誰都抓住你不肯放松；

只有虛度時(shí)光的人，

4嚼著饅頭皮能感覺到甜味嗎？為什么？才會(huì)一次又一次臉紅。

相信我吧，時(shí)光老人，

我們跟往年一樣地?zé)釔壑悖?/p>

當(dāng)每天晚上撕下一張日歷，

難道能向祖國繳上白卷?

今年我要叫身體更結(jié)實(shí)，

因?yàn)槲沂且粋€(gè)未來的工人；

8、我們把鐵釘一半浸在水里，一半暴露在空氣中，過幾天我們發(fā)現(xiàn)鐵釘在空氣中的部分已經(jīng)生銹，在水中的部分沒有生銹。通過實(shí)驗(yàn)，我們必須找出鐵的生銹與空氣有關(guān)。將來下礦井，鉆煤層，

19陽光、空氣、水、土壤、巖石、植物、動(dòng)物構(gòu)成了我們周圍的環(huán)境。我們?nèi)祟愐彩黔h(huán)境的一部分，我們都生活在一個(gè)不確定的環(huán)境中。與自然和諧相處，共同發(fā)展是我們的共同責(zé)任。

難道還能常常鬧病?

18北斗七星成勺子狀，屬于大熊座，北極星屬于小熊座。

今年我要學(xué)會(huì)更多知識(shí)，

在農(nóng)業(yè)社里什么全得靠學(xué)問；

即使飼養(yǎng)一頭奶牛，

沒有專門的本領(lǐng)也不行。

7對(duì)于生活中的一些廢物，我們可以從垃圾中**利用。這不僅可以減少垃圾的數(shù)量，而且可以節(jié)省大量的自然資源。

18北斗七星成勺子狀，屬于大熊座，北極星屬于小熊座。時(shí)光老人呀，請(qǐng)你瞧一瞧，

你給我們的禮物是多么美好!

燦爛的春光一望無邊，

祖國的山河到處都在等著我們!

班級(jí)主題班會(huì)教案 篇4

目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解學(xué)校、家庭、社會(huì)等生活環(huán)境存在的安全隱患。

2.提高學(xué)生的預(yù)防、自護(hù)和自救能力，樹立安全意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

一、導(dǎo)入

同學(xué)們：你們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的呵護(hù);在學(xué)校里，受到老師的關(guān)愛，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，在我們的生活和學(xué)習(xí)中，仍然有許多事情需要倍加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。據(jù)了解，我國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡：2000年，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。特別是多起集體安全事故在國內(nèi)的發(fā)生，不僅給家庭造成了無法彌補(bǔ)的傷害，也給社會(huì)帶來了不安定的因素。

二、合作交流

(一)為了維護(hù)青少年的合法權(quán)益，保護(hù)青少年健康成長，我國制定了《未成年人保護(hù)法》。

請(qǐng)問：

1.我國未成年人保護(hù)法所稱的未成年人是指未滿( )周歲的公民。

A.16周歲B、18周歲C.20周歲

2.《未成年人保護(hù)法》所指的四大保護(hù)范圍是( )

A.國家機(jī)關(guān)保護(hù)、家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)和社會(huì)保護(hù)。

B.家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)。

C.家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和青少年自我保護(hù)法。

3.《未成年人保護(hù)法》實(shí)施保護(hù)對(duì)象的年齡是( )

A.六歲至不滿十八歲的公民

B.零至不滿十八歲的公民

C.未滿十八歲的公民

4.每年的哪一天是中國中小學(xué)生安全教育日?

A.每年的第一天

B.每年的9月第一周的星期一

C. 每年3月最后一周的星期一

5.今年全國中小學(xué)生安全教育日主題是什么?

A. 增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力

B. 珍惜生命、安全第一

C. 注重防范，自救互救，確保安全

(二)中小學(xué)生的.安全隱患來自家庭、學(xué)校和社會(huì)，許多危險(xiǎn)往往就潛藏在我們的身邊。

1.你知道中小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活應(yīng)注意哪些方面的安全?

(1) 交通安全

(2) 消防安全

(3)衛(wèi)生防病

(4)網(wǎng)絡(luò)交友安全

2.交通安全意識(shí)是同學(xué)們應(yīng)該隨時(shí)銘記在心。同學(xué)們要切實(shí)樹立交通安全意識(shí)，掌握必要的交通安全知識(shí)，確保交通安全。一旦發(fā)生交通事故，要立即撥打“122”急救電話。

(1) 行走時(shí)怎樣注意交通安全?

①在道路上行走時(shí)要走人行道;沒有人行道的道路要靠路邊行走。

②集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走;結(jié)伴外出時(shí)不要相互追逐、打鬧;行走時(shí)要專心，注意周圍情況。

③要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭道搶行。

④穿越馬路，要遵守交通規(guī)則，做到“紅燈停、綠燈行”，走路要走人行橫道線。

⑤注意不要突然橫穿馬路，特別是馬路對(duì)面有熟人或朋友呼喚時(shí)，更不可過于盲目的橫穿。

(2)騎自行車要注意哪些安全事項(xiàng)?

①要經(jīng)常檢修自行車，保持車況完好。車閘、車鈴都要靈敏。

②自行車的車型大小要合適，不要騎兒童玩具車，也不要人小騎大型車。

③騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右行駛，不逆行;轉(zhuǎn)彎時(shí)不搶行猛拐，要提前簡慢速度，以明確的手勢示意后再轉(zhuǎn)彎。

④經(jīng)過交叉路口，要減速慢行，注意來往的行人、車輛;不闖紅燈，待綠燈亮?xí)r再繼續(xù)前行。

⑤騎車時(shí)不要雙手撒把,不多人并騎,不互相攀扶,不相互追逐、打鬧。

⑥騎車時(shí)不攀扶機(jī)動(dòng)車輛，不載過重的東西，不騎車帶人。

3. 火災(zāi)嚴(yán)重威脅人們的生活，給人民的生命財(cái)產(chǎn)和國家的建設(shè)造成巨大損失，消防安全十分重要.要求同學(xué)們首先預(yù)防火災(zāi)，要從日常生活中的小事做起：

①不玩火，不吸煙，杜絕火種.

②愛護(hù)消防設(shè)施，以便及時(shí)使用.

③實(shí)驗(yàn)課需要使用酒精燈和一些易燃的化學(xué)藥品，要在老師的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按照操作要求去做，嚴(yán)防發(fā)生用火危險(xiǎn).

④教室、宿舍內(nèi)不能亂接電源，不能點(diǎn)蠟燭或油燈夜讀.

討論：發(fā)生火災(zāi)你應(yīng)該怎么辦?

①隔離法：將著火物移開，不與其他物品接觸。

②窒息法：隔離空氣接觸火，用干粉滅火器、砂、濕棉被等物滅火。

③冷卻法：用水、滅火器將火冷卻。

④報(bào)警：火警電話119。報(bào)警要報(bào)清失火地點(diǎn)街道名稱。

火災(zāi)自救與逃生

學(xué)生應(yīng)沉著冷靜，采用科學(xué)的自救措施逃生。

①井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。

②弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開門。

③沖出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。

④樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺(tái)上滑下。

⑤身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。

4. 校內(nèi)安全

①住校學(xué)生要嚴(yán)格執(zhí)行宿舍管理制度，服從寢室管理人員的指導(dǎo)，按時(shí)作息。

②不準(zhǔn)將火源(如火柴、打火機(jī))和易燃、易爆有毒有害以及其他危險(xiǎn)物品帶入寢室。

③不準(zhǔn)在寢室內(nèi)違章用電，燒電爐，使用烤火器等。

④因事因病夜晚不歸，要向班主任和寢室管理人員請(qǐng)假，并征得許可。

⑤不得將外人帶入寢室住宿。

⑥不準(zhǔn)將衣服、洗臉巾晾曬在電線或日光燈上。

⑦不準(zhǔn)在寢室內(nèi)焚燒廢紙雜物。

⑧住上鋪的要慢慢上下，不準(zhǔn)將床搖晃，不準(zhǔn)跨越相鄰床位，不準(zhǔn)站立或坐在床沿將腳掉下穿脫衣服，不準(zhǔn)將身體伸出窗外，不準(zhǔn)用手接觸吊扇，頂棚等。

⑨住上下鋪床的學(xué)生，不準(zhǔn)在床上做劇烈的體育活動(dòng)，以避免造成傷亡事故。

⑩要保持室內(nèi)清潔、干燥，不準(zhǔn)將剩飯菜、洗腳水、洗臉?biāo)鹊乖谑覂?nèi)。

(11)要關(guān)好寢室門。

(12)上下樓梯不要擁護(hù)、禮讓慢行。

(13)不互相追逐瘋打。

(14)嚴(yán)禁學(xué)生用濕布擦電器旋扭開關(guān)。

5. 飲食衛(wèi)生安全

①養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前、便后要洗手。

②學(xué)生要學(xué)會(huì)辯認(rèn)食品的QS標(biāo)志，不購買食用三無食品飲品。不食用過期變質(zhì)食品。

③生吃瓜果要洗凈，不喝生水，不隨意食用野菌、野菜、野果，以防中毒。嚴(yán)禁偷吃農(nóng)戶樹上果、地中瓜，謹(jǐn)防防蟲害藥中毒。

④出現(xiàn)食物中毒后，應(yīng)盡快消除毒物，立即上報(bào)，迅速送醫(yī)院救治。

班級(jí)主題班會(huì)教案 篇5

活動(dòng)目的：

1、通過主題班會(huì)，使學(xué)生明確小學(xué)生活既是快節(jié)奏緊張的，更是溫馨美好的；同時(shí)使學(xué)生能初步認(rèn)識(shí)自身，彼此了解同學(xué)，為快樂的小學(xué)生活奠定良好的基礎(chǔ)。

２、通過主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級(jí)凝聚力，從而團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

活動(dòng)時(shí)間：第十一周班會(huì)課

活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室

活動(dòng)人員：班主任及全班同學(xué)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、提前安排主持人，布置活動(dòng)步驟。

2、提前安排參加活動(dòng)和講故事的同學(xué)。

3、課前在黑板上寫上“班里有我更光彩”。

活動(dòng)形式：講故事、游戲、討論

活動(dòng)過程：

１、班主任：一滴水，只有放進(jìn)大海才不會(huì)干涸；一個(gè)人，只有融進(jìn)集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。親愛的同學(xué)們，今天我們來上一節(jié)主題班會(huì)課，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認(rèn)真的去總結(jié)，讓我們體會(huì)到“集體的凝聚力”是多么的重要。（下面就請(qǐng)兩位同學(xué)來主持這節(jié)班會(huì)課。）

２、主持人上臺(tái)（背景音樂：《相親相愛的一家人》）

主持人合唱后宣布班會(huì)開始

３、將故事

《一滴小水珠》

學(xué)生：有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的'懷抱。它對(duì)外面的世界非常好奇。一次偶然的機(jī)會(huì)，它被拋到了高處，剛被拋到高處時(shí)還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時(shí)，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會(huì)把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會(huì)，這兒太美了……”

可還沒等它說完，一束強(qiáng)烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。

提出問題：

甲：為什么小水珠離開大海的懷抱后，會(huì)馬上消失？

乙：如果小水珠不想在這個(gè)世界上消失，它該怎么辦？

分析：小水珠的力量單薄，無法抵御強(qiáng)烈的太陽光，很容易

被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無數(shù)的小水珠，它們緊緊團(tuán)結(jié)在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發(fā)掉。由這個(gè)故事了聯(lián)想到人類自身，我們個(gè)人與班集體的關(guān)系是不是也像小水珠與大海他的關(guān)系一樣呢？

4、游戲活動(dòng)

心有靈犀一點(diǎn)通

游戲介紹：每組派兩個(gè)人，猜班里同學(xué)的名字，一個(gè)人比劃，一個(gè)人猜。

游戲意義：通過游戲，讓大家更進(jìn)一步了解同學(xué)的特征，增進(jìn)同學(xué)之間的感情。

５、大家談：怎樣為班集體添光彩？

活動(dòng)意義：通過同學(xué)們的討論，探討出如何共建融洽的班級(jí)氛圍，增強(qiáng)班級(jí)榮譽(yù)感，形成班級(jí)凝聚力，每個(gè)同學(xué)都有責(zé)任為班集體添光彩。

主持人甲：我們的班級(jí)是一個(gè)生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個(gè)生命體輸送養(yǎng)分，讓她健康成長。

主持人乙：請(qǐng)大家談?wù)劊涸鯓訛槲覀兊陌嗉w添光彩。

６、班主任總結(jié)：

“人人有才，人無全才；揚(yáng)長避短，人人成材”。從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起；言必行，行必果；眾心齊，泰山移。602班的師生最棒！602班明天更美好！

７、全班齊唱《相親相愛的一家人》結(jié)束此次班會(huì)。

班級(jí)主題班會(huì)教案 篇6

閱讀主題班會(huì)教案課堂活動(dòng)（麗娜團(tuán)隊(duì)）

活動(dòng)內(nèi)容：輕松閱讀，快樂寫字

活動(dòng)目的：.

1激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性和趣味性，學(xué)會(huì)閱讀方法，分清優(yōu)劣。

2從小培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞美詞，從詞中體會(huì)美，學(xué)會(huì)寫美字

活動(dòng)過程：

幻燈****和輕**

一、讀書篇

導(dǎo)入：戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；沒有書的智慧就像沒有翅膀的鳥。

”同學(xué)們，由此我們可以想到，讀書對(duì)我們是何等的重要。書籍是我們的精神食糧，是我們親密的朋友，也是我們的精神伴侶。

你知道中國古代關(guān)于讀書的典故嗎？給我看三個(gè)成語：鑿墻借光、保螢映雪、懸梁喜固。（要求學(xué)生提前到圖書館或網(wǎng)上搜集資料，找個(gè)別學(xué)生講解故事。

（1） 閱讀的作用和重要性

1、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫

2、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——?jiǎng)⑾?/p>

3、讀書百遍，其義自見——《三國志》

4飯可以吃一天，睡覺不能一天，書不能讀一天——毛澤東

5為中國的崛起而讀書——周恩來

6.閱讀的最大原因是擺脫平庸，一天前過上美好的生活；遲一天就多一天平庸的困擾——余秋雨

7讀一本好書，喜歡交個(gè)好朋友——藏語

中外名人都提到了他們對(duì)閱讀意義的感受，那么你認(rèn)為閱讀有什么好處呢？（分組討論，組長匯報(bào)）

（二）、學(xué)生分享成果，師總結(jié)

1.多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感?？梢宰屇阍趯懽魑牡姆椒ㄉ嫌玫母?。在寫作中，我們可以經(jīng)常使用一些好的詞和句子在書和生活哲學(xué)。讓別人覺得你更文藝、更審美。

2多讀書可以使你全身都有禮儀。俗話說：“第一印象最重要?！睆哪懔艚o別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什么樣的人。所以多讀書可以讓人覺得你會(huì)答書，挺高雅的。

三。多讀書，可以增加一些課外知識(shí)。培根先生說過：

“知識(shí)就是力量?！辈诲e(cuò)，多讀書，增長了課外知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵(lì)你前進(jìn)和成長。

從這本書中，你可以經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，這樣你就可以不斷地改正錯(cuò)誤，把自己放在正確的方向上。所以，書也是我們的良師益友

4.多讀書，也能使你的心情便得快樂。閱讀也是一種休閑娛樂的方式。

閱讀可以調(diào)節(jié)體內(nèi)血管的流動(dòng)，使你健康。所以在書的海洋中旅行是一種樂趣。用閱讀來放松自己也是明智的。

過度：既然讀書有這么多的好處，那就讓我們暢游在書海里吧，讀書真的像游泳，有的人有的優(yōu)美，有的人游的快速，有的人游的開心，這里面還得有技巧和方法。我們有幾個(gè)游泳運(yùn)動(dòng)員。你怎么看書的？

（三）．讀書方法

在書中找到快樂的前提是你可以閱讀。我們應(yīng)該怎么去讀書呢？首先，讓我們來看看名人的閱讀方法。在閱讀的過程中，學(xué)生可以自我比較，從中學(xué)習(xí)。

1．毛澤東的讀書法

毛澤東畢生珍惜時(shí)間，博覽群書。其中“三復(fù)四溫”式閱讀和“不動(dòng)筆墨不讀書”是他主要的讀書方法。他在青年時(shí)期就熟讀了《史記》、《漢書》等古籍，并且不斷地重溫；就是到了晚年，對(duì)他喜愛的同一本史書，也是反復(fù)研讀，并有讀過一遍書在封面劃上一個(gè)圈作記號(hào)的習(xí)慣，所以，在他讀過的許多書籍中，均留下了他讀過二遍、三遍的圈記。

毛澤東在青年時(shí)代讀書時(shí)即有“讀得多，想得多，寫得多，問得多”的習(xí)慣。他的寫作多表現(xiàn)在作內(nèi)容摘錄，在重要的地方劃上圈、杠、點(diǎn)等符號(hào)，作批注以及寫讀書日記、在原書上改錯(cuò)糾謬。

2．魯迅的讀書法

魯迅在閱讀群書的基礎(chǔ)上形成了自己的閱讀方法。一是泛覽，他提倡博采眾家，取其所長，主張?jiān)谙e的時(shí)候，要“隨便翻翻”。二是硬看。

對(duì)較難懂的必讀書，硬著頭皮讀下去，直到讀懂鉆透為止。三是專精。他提倡以“泛覽”為基礎(chǔ)，然后選擇自己喜愛的一門或幾門，深入地研究下去。

否則，讀書雖多，終究還是一事無成。四是活讀。魯迅在閱讀中提倡獨(dú)立思考、觀察和實(shí)踐。

他說：“專讀書也有弊病，所以必須和社會(huì)接觸，使所讀的書活起來?！彼€主張用“自己的眼睛去讀世間這一部活書”。

五是參讀。魯迅讀書不但讀選本，還參讀作者傳記、專集，以便了解其所處的時(shí)代和地位，由此深化對(duì)作品的理解。

3、杰克．倫敦的“餓狼式”讀書法

美國作家杰克·倫敦在飽受磨難后珍惜閱讀機(jī)會(huì)。他遇到一本書時(shí)，不是用小巧橇子偷偷撬開它的鎖，然后盜取點(diǎn)滴內(nèi)容，而是像一頭餓狼，把牙齒沒進(jìn)書的咽喉，兇暴的吮盡它的血，吞掉它的肉，咬啐它的骨頭！直到那本書的所有纖維和肌肉都成為他的一部分。

三、分享讀書方法

四．寫字篇

過度：讀書很重要，寫作也很重要，同學(xué)們，你愛美嗎？我想答案是肯定的。

外表之美真是好看，令人賞心悅目。那么我們的字也是一樣，當(dāng)我們每個(gè)人把自己寫地字展現(xiàn)在別人面前時(shí)，就好像我們把自己展示給大家。人們需要美，我們的語言也需要美。

1小組在班上傳閱優(yōu)秀的家庭作業(yè)或?qū)懽?*和書籍。

2、四人小組討論：

（1） 他們的寫作美不美？美女在**？

（2）為什么他們的話那么漂亮？

三。各小組派代表進(jìn)行集體交流。歸結(jié)“把字寫得美的好方法”

4我是個(gè)小醫(yī)生。我總結(jié)學(xué)生的錯(cuò)誤并改正。

三總結(jié)：

輕松閱讀，快樂寫作，文字之美猶如人之美。倡議：我為我的字穿一件漂亮的衣服。

四．推薦書目。

班級(jí)主題班會(huì)教案 篇7

《我的班級(jí)，我的家》主題班會(huì)教案反思

一、引言

教育的目的不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)情感和交往能力。以班級(jí)為家的主題班會(huì)教案旨在構(gòu)建一個(gè)親密溫暖的班級(jí)氛圍，讓學(xué)生體驗(yàn)到家的溫馨和親情。本文將從設(shè)計(jì)思路、教學(xué)過程、教學(xué)效果等方面進(jìn)行反思。

二、設(shè)計(jì)思路

在設(shè)計(jì)本次主題班會(huì)的教案時(shí)，我希望通過一系列活動(dòng)讓學(xué)生感受到班級(jí)就是一個(gè)大家庭，老師和同學(xué)就是親人的感覺。同時(shí)，也強(qiáng)調(diào)了班級(jí)紀(jì)律和整體榮譽(yù)感的培養(yǎng)，營造出一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、互助合作的班級(jí)氛圍。

三、教學(xué)過程

1. 熱身活動(dòng)

通過班級(jí)命名投票和標(biāo)語征集等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和歸屬感。此外，還設(shè)計(jì)了一個(gè)類似于迎新晚會(huì)的歡迎儀式，讓新同學(xué)們快速融入班級(jí)。

2. 互動(dòng)游戲

通過一系列的互動(dòng)游戲，如猜謎語、唱歌比賽等，增進(jìn)同學(xué)間的友誼，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。特別是在合作中解決問題的過程中，學(xué)生們深刻體會(huì)到班級(jí)團(tuán)結(jié)的重要性，并培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3. 班級(jí)榮譽(yù)感建議

通過展示學(xué)生的班級(jí)作品和班級(jí)活動(dòng)照片，激發(fā)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和驕傲感。同時(shí)，為了增強(qiáng)班級(jí)整體榮譽(yù)感，設(shè)計(jì)了班級(jí)小分隊(duì)活動(dòng)，通過各種競賽，獎(jiǎng)勵(lì)積分等方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)班級(jí)的參與和投入。

四、教學(xué)效果

通過本次主題班會(huì)的教學(xué)過程，學(xué)生的班級(jí)凝聚力得到了明顯增強(qiáng)。學(xué)生們逐漸意識(shí)到班級(jí)就是他們的第二個(gè)家，老師和同學(xué)都是他們的親人。在互動(dòng)游戲中，同學(xué)們之間的友誼也融入其中，他們學(xué)會(huì)了相互幫助、相互關(guān)心，班級(jí)氛圍越來越溫馨。

在班級(jí)榮譽(yù)感的培養(yǎng)方面，學(xué)生們?cè)谡故景嗉?jí)作品和班級(jí)活動(dòng)照片時(shí)，感到非常自豪。他們像珍寶一樣保護(hù)著屬于班級(jí)的光榮和榮譽(yù)。同時(shí)，在班級(jí)小分隊(duì)活動(dòng)中，同學(xué)們充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)合作的精神，取得了優(yōu)異的成績。

五、反思與展望

盡管這次主題班會(huì)的教案取得了很好的效果，但仍然有一些不足之處。首先，教案設(shè)計(jì)上，可以增加更多與班級(jí)紀(jì)律相關(guān)的內(nèi)容，讓學(xué)生明白班級(jí)紀(jì)律的重要性。其次，在教學(xué)過程中，可以增加一些親子參與活動(dòng)，讓家長與孩子共同感受班級(jí)的溫馨和親情。最后，在教學(xué)效果方面，可以通過鞏固班級(jí)小分隊(duì)的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生更持久的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

未來，我將繼續(xù)探索如何更好地將班級(jí)打造成溫馨的家，不僅僅是在主題班會(huì)上，而是貫穿于日常的教學(xué)和班級(jí)活動(dòng)中。通過不斷地創(chuàng)新和實(shí)踐，相信我們的班級(jí)將變得更加團(tuán)結(jié)友愛，成為學(xué)生們信任和依賴的港灣。

六、結(jié)語

通過本次主題班會(huì)教案的實(shí)施，我們班級(jí)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作精神得到了顯著提升，學(xué)生們建立了更為穩(wěn)固的班級(jí)情感。班級(jí)真正成為學(xué)生們的一個(gè)溫馨的家，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長的過程中感受到無盡的關(guān)愛和支持。這次反思也鼓舞著我不斷努力，把班級(jí)建設(shè)得更好，讓我的班級(jí)成為無比溫馨和親切的大家庭。

班級(jí)主題班會(huì)教案 篇8

【班會(huì)主題】

班級(jí)因我而美麗

【設(shè)計(jì)背景】

教室每天都要清掃，每個(gè)學(xué)生每周都要參加一次值日勞動(dòng)。這既是為集體服務(wù)，為大家創(chuàng)造一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也有利于個(gè)人在良好的環(huán)境里學(xué)習(xí)。雖然只是一次值日，但是可以看出學(xué)生的責(zé)任心和工作的態(tài)度。

教師里每天都有值日生值日，但是有些積極努力，有些應(yīng)付公事，根據(jù)班級(jí)現(xiàn)有的情況，通過這節(jié)班會(huì)課的學(xué)習(xí)，讓孩子意識(shí)到責(zé)任心的重要，認(rèn)真做好每一件事的重要。

【教育目標(biāo)】

1．知道當(dāng)好值日生是愛勞動(dòng)、愛集體的表現(xiàn)。

2、知道值日生的任務(wù)和做值日的順序。

3、愿意當(dāng)好值日生，以當(dāng)好值日生為榮。

4、認(rèn)真做值日，按值日的要求完成值日生的任務(wù)。

【適用年級(jí)】

小學(xué)四年級(jí)

【課前準(zhǔn)備】

1、課件

2、小品《值日》

3、歌曲《勞動(dòng)最光榮》

【教育過程】

一、認(rèn)識(shí)值日

1、圖片導(dǎo)入

師：同學(xué)們，生活當(dāng)中發(fā)生在我們身上的事情千百萬種，有大事有小事，有些人只認(rèn)真對(duì)待大事，忽略小事，有一些人無論什么事都能認(rèn)真對(duì)待。我們每一天都有人做著同樣的事情———值日，有些人是這樣做的（出示圖片）有些人是這樣做的（出示圖片）

你認(rèn)為哪一個(gè)做的好呢？能說說原因嗎？

2、認(rèn)識(shí)值日

師：值日生要做哪些工作？

交流體會(huì)

學(xué)習(xí)值日兒歌：

師：有一首兒歌是這樣說的-——出示

《值日生》

黑板擦干凈，

桌椅擺整齊。

垃圾不亂扔，

有紙要撿起。

認(rèn)真做值日，

保潔很重要，

班級(jí)人人愛。

二、領(lǐng)悟值日

1、師：剛才大家把兒歌讀得那么整齊那么流利，現(xiàn)在誰能站起來說說你平時(shí)是怎樣做好值日生工作的呢？（點(diǎn)名自由發(fā)言，適時(shí)評(píng)價(jià)）

2．欣賞小品《值日》

師：小朋友們說的真好，下面讓我們一起來欣賞小品《今天，我們值日》，看看小品中的小朋友做得好嗎？

人 物：王鴻 孔偉 王南 李北 班長

[王鴻 拿著掃帚，孔偉拿著抹布上。]

王鴻：（埋怨的）又做衛(wèi)生，咱們開學(xué)才一個(gè)月，我就做了三次衛(wèi)生了。

孔偉：就是，咱們?cè)诩叶际仟?dú)生子女，一個(gè)個(gè)都跟大爺似的，哪干過這活呀，這上學(xué)就上學(xué)唄，還讓咱們做衛(wèi)生。哎呦！累的我直腰疼，不干了，不干了（坐在椅子上）。

王鴻：哎！我說！咱們一組五個(gè)人做衛(wèi)生，你不干了，就讓我們四個(gè)人干，我告訴你，沒門！

孔偉：（站起來）張東，有話好好說，別生氣呀！

王鴻：有什么好說的。

孔偉：我說張東（用手拽張東）。

王鴻：（不耐煩的）有話快說！

孔偉：我有一個(gè)好主意，保準(zhǔn)這衛(wèi)生就不讓咱們做了。

王鴻：（轉(zhuǎn)怒為笑）我知道你鬼機(jī)靈，快說，有什么辦法。

孔偉：（看看左右沒人）咱們這樣——我裝肚子疼。

王鴻：你裝肚子疼，那我呢？

孔偉：別急呀，讓我想想（思索著）嗯！想出來了，你裝牙疼。

王鴻：我裝牙疼？

孔偉：（肯定的）對(duì)！裝牙疼！我看見過我媽牙疼，哎呦！那疼起來，簡直不得了，什么都不能干。

王鴻：這行嗎？

孔偉：怎么不行，（又看看左右）他們仨去打水了，一會(huì)兒就回來，我告訴你，你得裝得像一點(diǎn)兒， 就這樣（裝牙疼）哎呦哎呦。

[幕后傳來說話聲：慢點(diǎn)兒，別把水弄灑了。

王鴻：（慌張的）他們來了！

孔偉：別怕！沉住氣! 王鴻

：

[王南、李北、班長提著水桶，拿著墩布上。 班 長：（放下水桶，著急的）你們?cè)趺戳耍?/p>

王 南：他用手捂著嘴，肯定是嘴疼。

王鴻：什么嘴疼，我這是牙疼。

李 北：他用手捂著肚子，肯定是肚子疼。

孔偉：對(duì)對(duì)對(duì)，是肚子疼。

班 長：看來他們疼的很厲害，你們倆照顧他們，我去找校醫(yī)。

王鴻：哎！班長，（叫住班長）你別去了，我們一會(huì)兒就好。

王 南：那哪成啊，看你們倆疼的這么厲害，都該叫救護(hù)車了。

王鴻：班長，你快去吧，這有我們倆呢。 班 長：好。（快步跑下）

哎呦哎呦

師：看完這個(gè)小品，你想說點(diǎn)什么呢？你覺得這幾個(gè)值日生當(dāng)?shù)迷趺礃樱课覀儜?yīng)該向誰學(xué)習(xí)，不應(yīng)該像誰學(xué)習(xí)呢？（點(diǎn)名發(fā)言）

三、做好值日

1、師：同學(xué)們說的都有道理，看看這些同學(xué)都是怎樣值日的呢？

出示圖片

2、看完圖片你有什么想說的？

四、辨是非升華認(rèn)識(shí)

1、師：下面，老師就要出題考考大家了?。ń處煶鍪净脽羝?，讓學(xué)生判斷是非并說出為什么）

①下雨了小明兩腳都是泥，就進(jìn)了教室；

②玲玲掃地時(shí)，滿教室都飛著灰塵；

③小剛拖完地說：“強(qiáng)強(qiáng)咱倆去倒臟水?！睆?qiáng)強(qiáng)說：“我是擺桌椅的，我不去?！毙√m跑過來說：“我去。”

④今天冬冬當(dāng)值日生，但下午一放學(xué)他就回家了；

⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。

2、談體會(huì)明道理。

師：小朋友們，當(dāng)好值日生是愛勞動(dòng)愛集體的表現(xiàn)，我們應(yīng)該自覺做好值日生工作。希望大家以后能夠用自己的行動(dòng)去當(dāng)好值日生！

3、給優(yōu)秀值日生贈(zèng)大拇指。

五、活動(dòng)總結(jié)

師：通過這次班會(huì)活動(dòng)，同學(xué)們都懂得了勞動(dòng)最光榮的道理，知道了我們都是班級(jí)的小主人，值日勞動(dòng)是我們應(yīng)該做的，值日就應(yīng)該以主人翁的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。我提議：人人爭當(dāng)值日生，做一個(gè)愛勞動(dòng)、關(guān)心集體的好學(xué)生，好嗎？

2．全班齊唱“勞動(dòng)最光榮”。（隨著歌聲班會(huì)結(jié)束）

同學(xué)們，四年三班《當(dāng)好值日生》主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。文

班級(jí)主題班會(huì)教案 篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1體會(huì)水與人們生活的密切關(guān)系，懂得節(jié)約用水

2、學(xué)會(huì)講述水的用途

3、了解水的二次利用

重點(diǎn)難點(diǎn)：

要點(diǎn)：知道水很有用，人、動(dòng)物、植物離不開水

難點(diǎn)：懂得水可以二次利用

活動(dòng)準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：花草、頭飾、錄音機(jī)。請(qǐng)大班幼兒扮演“小水滴”

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解一些基本的節(jié)水方法

活動(dòng)過程

一、引出課題

1．游戲：關(guān)緊水龍頭

①一半幼兒扮演“花草”，一半幼兒跟隨老師給“花草”澆水， “花草”和澆水的幼兒快樂地跳起舞。

②突然，聽到一陣哭聲，小朋友都停了下來，老師循聲找到了正在傷心哭泣的“小水滴”。

師：小水滴，你為什么哭呀?

小水滴：滴滴答、滴滴答，有個(gè)小朋友洗完手沒有關(guān)緊水龍頭，把我給白白浪費(fèi)了。

老師：小水滴，不要哭。我們來幫你吧。

老師：誰來幫助小水滴，讓它快樂？

幼兒討論并回答。

二、談話：水的用處大

1．水有什么用?

2除了我們，誰還需要水？

3．如果沒有了水會(huì)怎么樣?

4．我們要怎樣節(jié)約用水?

小水滴：人、動(dòng)物、植物都離不開水，水的利用確實(shí)很大，我們需要節(jié)約用水。

三、談話：水的二次利用

1．大班的姐姐提一桶水進(jìn)來，說：“小水滴，我能把洗過手帕的水倒掉嗎?”

2．小水滴：“不能倒，不能倒，我還有別的用處呢?！?/p>

3．師：“小朋友，洗過手帕的水還能干什么用呢?”

幼兒討論并回答。

小水滴：小朋友真能干，知道了用過的水還有其他的用處，懂得了一種節(jié)約用水的方法，謝謝你們。

四、活動(dòng)延伸

教師帶幼兒和“小水滴”一起提著洗過手的水去澆種植園的蔬菜。

活動(dòng)反饋:

境保護(hù)對(duì)我們來說并不是一個(gè)新問題，雖然我們不可能都直接從事環(huán)保工作，但我們可以從小事做起，從我做起，從孩子就教起。

在環(huán)境保護(hù)中，我們知道水是人們生活中不可缺少的東西，人的生活和水密不可分，因此我選擇了幼兒每天都看到并用到的水作為主題，在日常生活中孩子們喜歡水，對(duì)水產(chǎn)生好奇，所以他們常不自覺地玩水，浪費(fèi)水，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)旨在教育幼兒懂得一些節(jié)約用水的方法。

根據(jù)小班幼兒情感易受感染的特點(diǎn)，從情感教育入手，在活動(dòng)中安排了場景，采用了擬人化手段來增加活動(dòng)的趣味性，引起幼兒內(nèi)心的共鳴，鼓勵(lì)幼兒講述自己的想法，在發(fā)展語言能力的同時(shí)獲得節(jié)約用水的方法。

因?yàn)檫x材與幼兒較貼近，幼兒有較多的生活經(jīng)驗(yàn)，所以孩子們思維很活躍，都能積極地用較連貫語言表述自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。從幼兒的反應(yīng)情況看，他們能體會(huì)“小水滴”的心里感受，情緒被“小水滴”所感染，積極尋求幫助小水滴的方法，通過本次活動(dòng)，幼兒知道了水的用處，懂得了人、動(dòng)物、植物都離不開水；日常生活中節(jié)約用水的意識(shí)已經(jīng)萌芽。

班級(jí)主題班會(huì)教案 篇10

一、班會(huì)主題：

創(chuàng)建和諧班級(jí)

二、活動(dòng)目的：

1、增進(jìn)同學(xué)們對(duì)彼此的認(rèn)識(shí)；

2、促進(jìn)同學(xué)們對(duì)班級(jí)凝聚力的認(rèn)識(shí)；

3、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；

4、讓學(xué)生在組織活動(dòng)的過程中，充分地展現(xiàn)和鍛煉自己的能力。

三、活動(dòng)重點(diǎn)：

通過活動(dòng)過程培養(yǎng)學(xué)生們樹立團(tuán)結(jié)合作的精神，感受到班級(jí)凝聚力所體現(xiàn)出的力量所在。

四、活動(dòng)過程：

（一）、故事引入，引出主題—6分鐘

有一個(gè)裝扮像魔術(shù)師的人來到一個(gè)村莊，他向迎面而來的婦人說：“我有一顆湯石，如果將他放入燒開的水中，會(huì)立刻變出美味的湯來，我現(xiàn)在就煮給大家喝。”這時(shí)，有人就找了一個(gè)大鍋?zhàn)樱灿腥颂崃艘煌八?，并且架上爐子和木材，就在廣場煮了起來。這個(gè)陌生人很小心的把湯石放入滾燙的鍋中，然后用湯匙嘗了一口，很興奮的說：“太美味了，如果再加入一點(diǎn)洋蔥就更好了?！绷⒖逃腥藳_回家拿了一推洋蔥。陌生人又嘗一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了?！庇忠粋€(gè)婦人快速回家端了一盤肉來。“再有一些蔬菜就完美無缺了?！蹦吧擞纸ㄗh道。在陌生人的指揮下，有人拿了鹽，有人拿了醬油，也有人捧了其它材料，當(dāng)大家一人一碗蹲在那里享用時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)這真是天底下最美味好喝的湯。故事講完了，大家知道這個(gè)故事其中蘊(yùn)涵了什么嗎？

（學(xué)生討論片刻，與老師交流看法）

總結(jié)：

（主持人）通過剛才的交流我相信在座的每一位同學(xué)都會(huì)有所感悟，我們本次班會(huì)就一起來感悟一個(gè)平凡但離我們很近的話題：班級(jí)凝聚力，創(chuàng)建和諧班級(jí)，守護(hù)06網(wǎng)1主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

（二）、引發(fā)討論，呼應(yīng)主題—4分鐘

主持人：班級(jí)的凝聚力體現(xiàn)在班級(jí)的各個(gè)方面，大家覺得我們班的凝聚力如何？

（同學(xué)討論，交流看法）

老師：你們是用什么標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)班級(jí)凝聚力的呢？為什么說我們班的凝聚力一般般？我們

首先就一起來討論一下：“在我心目中具有班級(jí)凝聚力的班集體是這個(gè)樣子的。”大家都來談?wù)勛约旱目捶ò?，什么樣才算一個(gè)有凝聚力的班集體呢？

（學(xué)生們發(fā)表看法，老師針對(duì)性地進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）

主持人：通過討論，我想各位同學(xué)已經(jīng)對(duì)我們班的具有凝聚力的班集體都有了更多的看法和

認(rèn)識(shí)，下面進(jìn)入本次班會(huì)的游戲環(huán)節(jié)，讓大家真正的體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)的含義。

（三）、趣味游戲，體驗(yàn)主題—15分鐘

1、游戲一：銜紙杯傳水—5分鐘

游戲方法：四人一組，一組男生一組女生，分二組同時(shí)進(jìn)行比賽。老師將水倒入第一名同學(xué)所銜的紙杯內(nèi)，第一個(gè)同學(xué)銜著杯子將水倒入第二個(gè)同學(xué)所銜杯子。一個(gè)個(gè)傳遞至下一個(gè)人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入講臺(tái)上的小杯中，看哪一隊(duì)杯內(nèi)的水多，則獲勝。

老師總結(jié)：這個(gè)游戲我們就玩到這里，看臺(tái)下都笑倒一片，其實(shí)在這個(gè)游戲的過程中，大家已經(jīng)在體驗(yàn)什么是齊心協(xié)力了，大家為著同一個(gè)目標(biāo)，相互配合，投入執(zhí)著地完成自己分擔(dān)到的任務(wù)，使得整個(gè)團(tuán)隊(duì)可以在最后共同把任務(wù)完成。2個(gè)游戲其實(shí)就是告訴大家增進(jìn)凝聚力需要什么。

（四）、制作班級(jí)誓言，突出主題—10分鐘

我xxx是06網(wǎng)1中的一員，我愛同學(xué)，我愛班級(jí)，我愛運(yùn)動(dòng)，我愛學(xué)習(xí)，我愛節(jié)儉，我愛刻苦，

我愛老師的表揚(yáng)，也愛優(yōu)異的成績。我要成為父母、老師的驕傲，

我要讓大家因?yàn)槲?/p>

的存在而感到幸福！我要讓大家因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋＃?/p>

（進(jìn)行展示）

（五）、討論總結(jié)，升華主題—10分鐘

討論：我對(duì)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的建議。

結(jié)合我們剛剛玩的游戲，大家可以暢所欲言，談?wù)勛约旱南敕?，一起來討論一下。（班干部總結(jié)工作，并頒發(fā)獎(jiǎng)品予以肯定）

老師：班會(huì)最開始的故事就是在說團(tuán)結(jié)合作會(huì)產(chǎn)生一種神奇的力量，而我們把它稱之為凝聚力，那不過是陌生人在路邊隨手撿到的一顆石頭，是凝聚力讓那鍋湯變得如此美味。其實(shí)只要我們?cè)敢猓總€(gè)人都可以煮出一鍋如此美味的湯。當(dāng)你貢獻(xiàn)自己的一份力量時(shí)，眾志成城，湯石就在每個(gè)人的心中。我希望我們11網(wǎng)1這個(gè)班永遠(yuǎn)都是那一座美味的濃湯，禁得住時(shí)間的考驗(yàn)讓人回味。

五、活動(dòng)小結(jié)

班級(jí)是學(xué)校教育結(jié)構(gòu)系統(tǒng)中的基本單位，也是學(xué)校中學(xué)生集體的基層組織，作為學(xué)生成長過程中的一個(gè)重要組成部分，是學(xué)生成長的搖籃。著名的教育改革家魏書生先生曾這樣說過：“班級(jí)就像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個(gè)家庭，走向了社會(huì)?！笨墒?，隨著學(xué)生的成長，越來越獨(dú)立，容易形成感情上的"自我中心"，從而導(dǎo)致不善于同情，不善解人意，缺少團(tuán)結(jié)互助的精神，缺少助人為樂的品質(zhì)和行為。召開本次班會(huì)是為了提高班級(jí)同學(xué)的凝聚力，使整個(gè)班級(jí)無論在學(xué)風(fēng)上班風(fēng)上都能體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)所在。通過故事讓學(xué)生思考團(tuán)結(jié)的含義，通過游戲環(huán)節(jié)讓學(xué)生們親身感受團(tuán)結(jié)所帶來的強(qiáng)大力量，從而培養(yǎng)學(xué)生樹立團(tuán)結(jié)精神。

班級(jí)主題班會(huì)教案 篇11

秋高氣爽、瓜果飄香，在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們又迎來了一個(gè)充滿期望的新學(xué)期。新學(xué)期的第一節(jié)課不是數(shù)學(xué)課，不是英語課，也不是語文課。是一節(jié)班會(huì)課。這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)以下三方面資料。

一、行為規(guī)范

同學(xué)們，你們聽說過“播種行為收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣收獲性格，播種性格收獲命運(yùn)”這句話嗎?這句話告訴了我們良好行為習(xí)慣的重要性，所以今日我們的班會(huì)就從“講行為規(guī)范，做禮貌學(xué)生”開始。

一、首先進(jìn)入知識(shí)問答環(huán)節(jié)。大家對(duì)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》明白多少呢?下頭我們來參加“規(guī)范知多少”競答活動(dòng)。

1、 星期一早上，同學(xué)們正在操場上舉行升旗儀式。丁丁來晚了，走到操場門口時(shí)，正在升國旗、奏國歌。他該怎樣辦?

A、立刻跑到班級(jí)的隊(duì)伍中。B、站在原處，敬禮。C、躲一躲再說。

2、倒垃圾時(shí)，一張廢紙掉在了路上，你認(rèn)為該怎樣做?

A、不管它。B、撿回垃圾桶。C、別人會(huì)來掃的。

3、當(dāng)拾到的錢找不到失主時(shí)，你怎樣做?

A、交給家長。B、 交給教師或警察。C 、買點(diǎn)學(xué)習(xí)用品。

4、我國的國旗是

A 五星紅旗 B齒輪和谷穗 C 人民大團(tuán)結(jié)

5、我們值日生該怎樣做才是對(duì)的

A、隨便掃一下B、看教師不在，放學(xué)就逃回家了。C、清掃每一個(gè)角落，擺好桌椅，關(guān)好門窗，燈，一齊回家。

6 糧食和學(xué)習(xí)、生活用品都是勞動(dòng)人民用汗水創(chuàng)造出來的勞動(dòng)成果，我們應(yīng)當(dāng)

A 吃的好、穿的好 B 家里富裕，能夠浪費(fèi) C 講節(jié)儉，不浪費(fèi)

7 作為學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成按時(shí)上學(xué)、不遲到、不早退、不逃學(xué)，放學(xué)后按時(shí)回家的好習(xí)慣。概括地說就是要自覺

A 完成學(xué)習(xí)任務(wù) B遵守學(xué)校紀(jì)律

8 上課要專心聽講，進(jìn)取思考，遇到不懂的問題應(yīng)當(dāng)

A 隨便提問、發(fā)言 B 舉手得到教師同意，大膽發(fā)言提問

9“坐如鐘、臥如弓、站如松、行如風(fēng)?！本褪钦f

A 要做廣播體操 B 要做眼保健操 C 坐、臥、站、行姿勢要端正

10 學(xué)校的整潔與美麗靠我們

A 值日 B 每一個(gè)人的努力 C 愛護(hù)花草樹木

下頭進(jìn)入第二版塊：情景分析

1《碰撞以后》

兩位同學(xué)，一個(gè)站在窗前欣賞學(xué)校風(fēng)景，悠閑得很。另一個(gè)走過身旁時(shí)，正好轉(zhuǎn)身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。同學(xué)們，你們覺得他們的行為正確嗎?如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會(huì)是如何呢?請(qǐng)大家聽第二個(gè)情景。

碰撞后，先微笑地說：對(duì)不起!再微笑地說：沒關(guān)系!禮貌和解。

2《上課紀(jì)律》一同桌上課不聽講，手放抽屜，亂動(dòng)椅子，前后左右亂說話。一同學(xué)規(guī)勸：上課要認(rèn)真聽講，不然什么都學(xué)不到。書不會(huì)讀，作業(yè)也不會(huì)做了。

那么，我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)禮貌的學(xué)生呢?(學(xué)生暢所欲言，談出自我的想法)

三、下頭請(qǐng)大家一齊跟我朗讀一首童謠《小小學(xué)生守規(guī)范》

童謠《小小學(xué)生守規(guī)范》

小小學(xué)生守規(guī)范，愛家愛黨愛祖國。遵紀(jì)守法有常規(guī)，勤思好問愛科學(xué)。

珍愛生命勤鍛煉，自信自強(qiáng)愛生活。馬路要走人行道，注意安全保健康。

班級(jí)是個(gè)大家庭，人人都要多關(guān)心。尊敬師長有禮貌，團(tuán)結(jié)合作爭第一。

花草樹木有感情，請(qǐng)你別傷它的心。隨地吐痰不禮貌，果皮紙屑不亂扔。人人都來守規(guī)范，個(gè)個(gè)都會(huì)夸你棒!

在班級(jí)這個(gè)大家庭里，我們每個(gè)人都要養(yǎng)成互相關(guān)愛，互相幫忙，團(tuán)結(jié)友愛的好品質(zhì)。規(guī)范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊做起，從小事做起，從舉手投足的細(xì)微之處做起。中國有句古話，“沒有規(guī)矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個(gè)規(guī)則?！缎W(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》對(duì)我們小學(xué)生的日常行為提出了規(guī)范的要求。它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做全面發(fā)展的一代新人。以前，同學(xué)們?cè)谧袷匾?guī)范方面取得了很大提高，為了取得更大的提高，你愿意努力嗎?

一二三八，一聲問候(見到教師和同學(xué)問好)，兩個(gè)輕聲(樓道、教室)，三處整潔(個(gè)人、教室、環(huán)境)，八個(gè)自覺禮貌習(xí)慣(

行為規(guī)范檢查評(píng)比項(xiàng)目：

1、注意儀容儀表：穿校服、戴紅領(lǐng)巾，講究個(gè)人衛(wèi)生。

2、課間禮貌休息：不奔跑，不大聲喧嘩，不說臟話粗話、不打架，舉止禮貌。

3、認(rèn)真做好三操，站隊(duì)時(shí)做到快、靜、齊。

4、不吃零食，不亂丟雜物，禮貌飲水，堅(jiān)持環(huán)境整潔。

5、書桌及座位周圍干凈整潔，無紙屑雜物。

6、桌凳套齊全，無破損，無污漬。

7、集會(huì)按時(shí)有序，堅(jiān)持會(huì)場安靜。

8、不亂涂亂畫，不吃口香糖、泡泡糖，放學(xué)站好路隊(duì)。

二、學(xué)習(xí)

一個(gè)假期的成長，我相信大家比以前更成熟了、更懂事了、更自信了。新學(xué)期、新打算，你們想不想在新的學(xué)期中取得更好的成績呢?先祝同學(xué)們好好學(xué)習(xí)、天天向上。下頭送給大家四句話：

第一句話是：新的學(xué)期要一切從頭來。不管你過去怎樣，教師們最關(guān)心的是你此刻的表現(xiàn)，你能不能把握每一個(gè)今日。在新的學(xué)年里，你面臨新的任務(wù)和挑戰(zhàn)，你有機(jī)會(huì)從頭再來。如果因?yàn)檫^去有了一點(diǎn)成績而洋洋得意，驕傲自滿，你必定會(huì)停滯不前，甚至一落千丈。同樣，如果你過去有這樣那樣的不足，你應(yīng)當(dāng)勇于告別過去，完善自我，挑戰(zhàn)自我，重塑一個(gè)嶄新的自我。

第二句話是：要培養(yǎng)習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人。欲成才，先成人。在激烈競爭的現(xiàn)代社會(huì)，僅僅有點(diǎn)成績、有點(diǎn)才能還不夠，僅有具備了良好的習(xí)慣、完美的品德、高尚的情操，才能真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才。所以，我們要以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》和學(xué)校規(guī)定的行為準(zhǔn)則，處處嚴(yán)格要求自我，要做到自尊自愛，努力上進(jìn)，在學(xué)校的各種活動(dòng)中爭先創(chuàng)優(yōu)。要舉止禮貌，禮貌待人，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，要嚴(yán)守紀(jì)律，有意識(shí)的培養(yǎng)良好習(xí)慣。

第三句話是：主動(dòng)學(xué)習(xí)，實(shí)干加巧干。在學(xué)習(xí)上，要有明確的目標(biāo)，要不怕吃苦，要進(jìn)取主動(dòng)地去鉆研，去思考，去聆聽，去閱讀，要做學(xué)習(xí)的主人，不做學(xué)習(xí)的奴隸。主動(dòng)學(xué)習(xí)的知識(shí)容易懂，記得牢，會(huì)越來越有興趣，越來越覺得學(xué)習(xí)的歡樂，而被動(dòng)學(xué)習(xí)則正好相反。所以，期望同學(xué)們從新學(xué)期開始都要做學(xué)習(xí)的主人。另外，在學(xué)習(xí)上，我們提倡兩個(gè)字“實(shí)”和“巧”。實(shí)就是要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)地練，掌握最基本的知識(shí)，做到“日日清，周周清”，決不讓問題從自我眼前溜過去。巧就是要靈巧地學(xué)，而不是投機(jī)取巧，是要掌握好的學(xué)習(xí)方法。要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，自身差異，在教師的指導(dǎo)下，尋找適合的最有效的學(xué)習(xí)方法。只要做到了這些，就必須能取得好的成績。

第四句話是：勇于爭先，敢拼才會(huì)贏。要求同學(xué)們要有不怕吃苦、敢于拼搏的精神。大部分成功人士身上，都有一般人沒有的頑強(qiáng)不屈的意志、敢于拼搏的精神、吃苦耐勞的品質(zhì)，還有適合自我的學(xué)習(xí)方法，也就是說要敢于戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)道路上遇到的種種困難，做一個(gè)克服困難的勇士，而不作困難面前的逃兵。尤其是六年級(jí)畢業(yè)班的同學(xué)，你們將要面臨人生中的第一次挑戰(zhàn)，期望你們能發(fā)揚(yáng)拼搏精神，做自我學(xué)習(xí)的主人，做自我命運(yùn)的主人。

三、安全

這是我們常掛在嘴邊的問題。在那里再強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)。

1、有事必須請(qǐng)假，不遲到、不早退、不曠課，放學(xué)按時(shí)回家。

2、上下樓梯靠右行，不追逐打鬧，不大聲喧嘩，不搞惡作劇。

3、不爬樹、墻、門窗、護(hù)欄、防護(hù)網(wǎng)等高物。

4、遵守交通規(guī)則，聽從交警指揮，不搶道、不爭行，不在公路兩旁玩耍，不爬他人車輛，嚴(yán)禁乘坐“三無”車輛。

5、不到溝、灣、塘、河里洗澡、溜冰、玩耍，遠(yuǎn)離溺水安全隱患。不私自燃放煙花爆竹，不玩火，嚴(yán)禁將火種、管制器械、危險(xiǎn)玩具、手機(jī)、不健康書籍帶進(jìn)學(xué)校。惡劣天氣盡量不外出，如果外出必須要注意安全。雷雨時(shí)關(guān)好門窗、關(guān)掉電源，不在大樹高墻下，不接近高壓線，以防觸電。

6、注意飲食衛(wèi)生。不吃過期、變質(zhì)、“三無”等不衛(wèi)生食品。上下學(xué)途中不買零食。

7、講究個(gè)人及環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔雜物，不隨地吐痰。及時(shí)參加體育鍛煉，預(yù)防各類流行病和傳染病。如遇生病，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)，遵醫(yī)囑服藥。

8、時(shí)刻要有防盜、防丟意識(shí)。教室的門窗應(yīng)及時(shí)關(guān)好鎖好，不把貴重物品帶到學(xué)校。

9、同學(xué)之間和諧相處，嚴(yán)禁以大欺小，嚴(yán)禁打人、罵人、敲詐勒索他人，嚴(yán)禁玩耍危險(xiǎn)玩具，更不允許用來恐嚇?biāo)?。?jǐn)慎交友，不拉幫結(jié)伙，不參與非法活動(dòng)，發(fā)生矛盾糾紛要及時(shí)向教師匯報(bào)，嚴(yán)禁激化矛盾。

10、不與校外不軌人員交往，不進(jìn)歌舞廳、游戲廳、網(wǎng)吧等不適合學(xué)生的場所。

班級(jí)主題班會(huì)教案 篇12

教學(xué)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生公共安全意識(shí)，提高中學(xué)生面臨突發(fā)事件自救自護(hù)能力，加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。最大限度預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)中學(xué)生造成的傷害。

2.了解生活中和在校期間可能出現(xiàn)的不安全隱患。

3.掌握緊急情況下的逃生策略。

教學(xué)要求：

知識(shí)方面：了解有關(guān)知識(shí);明確危害安全的行為。

能力方面：通過學(xué)習(xí)，時(shí)刻提高警惕，自覺做好防范工作。掌握自救方法，提高自護(hù)能力。

覺悟方面：認(rèn)識(shí)安全的必要性，樹立安全意識(shí);增強(qiáng)安全的責(zé)任感。

教學(xué)重點(diǎn)：危害安全的行為，及自救措施。

教學(xué)方法：講座

課時(shí)：一課時(shí)。

教學(xué)過程：

一、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。

1.當(dāng)前，在中學(xué)生中，有一部分學(xué)生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負(fù)，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。因此，對(duì)我們中學(xué)生加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要?！昂θ酥牟豢捎?，防人之心不可無?！?/p>

材料一：據(jù)《報(bào)刊文摘》報(bào)道：四川某學(xué)校的低年級(jí)學(xué)生張某，從入校常受到高年級(jí)男生的敲詐，他自己不敢花零用錢，省下的零用錢“奉獻(xiàn)”了哪位“大哥哥”。有一天，該學(xué)生被逼急后，偷了同班同學(xué)的隨身聽，被老師查出后，才說出了偷竊的原因，此案令人震驚。

材料二：據(jù)《羊子晚報(bào)》報(bào)道，重慶某中學(xué)生，由于上網(wǎng)吧，在網(wǎng)吧里結(jié)實(shí)了一位社會(huì)青年，該青年常以向家長、向老師通報(bào)他上網(wǎng)吧為由，向該中學(xué)生勒索香煙、錢等。后來有一次發(fā)展到在路上爭吵，該生被社會(huì)青年動(dòng)手毒打，幸好被“110”巡警發(fā)現(xiàn)，在家長的強(qiáng)烈要求下，開始了立案偵查。有少數(shù)學(xué)生被欺負(fù)，一直不敢告訴老師和家長，而是請(qǐng)社會(huì)青年來“擺平”，終于釀成了流氓斗毆。我校前兩個(gè)學(xué)期在原高一、高二、高三、初三的個(gè)別學(xué)生中都分別發(fā)生過本校學(xué)生因打籃球或食堂打飯發(fā)生爭執(zhí)，沒及時(shí)報(bào)告老師妥善處理，而采取欺騙老師請(qǐng)社會(huì)青年和我校體招生幫忙，使用禁止帶入學(xué)校的管制刀具打架斗毆，致使學(xué)生受傷，造成嚴(yán)重的惡果。給學(xué)校、家庭帶來了很大的負(fù)面影響。

班級(jí)主題班會(huì)教案 篇13

一、設(shè)計(jì)思路：

“知行統(tǒng)一、重在導(dǎo)行”是班會(huì)課區(qū)別于其他學(xué)科的最基本的特點(diǎn)之一。因而，本課在引導(dǎo)學(xué)生明理的基礎(chǔ)上著重于學(xué)生情感體驗(yàn)及行為的指導(dǎo)。首先教學(xué)緊緊圍繞重難點(diǎn)展開，突出重點(diǎn)，層層遞進(jìn)，每一環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)，逐步升華。其次教學(xué)以學(xué)生發(fā)展為本，以生活為源泉，選取事例源于生活和學(xué)生實(shí)際。通過學(xué)生的個(gè)體感悟、群體討論，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。使教育過程真正成為學(xué)生探索、思考、觀察、操作、想象、行動(dòng)的過程。

二、教育目標(biāo)：

認(rèn)知：使學(xué)生懂得集體的榮譽(yù)是靠大家共同努力而得來的，并且需要大家共同去維護(hù)成功的果實(shí)。

情感：樹立“班興我榮，成功我耀”的思想，增強(qiáng)集體觀念。

行為：主動(dòng)關(guān)心集體，要多為集體做好事，為集體爭光，形成團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的良好班風(fēng)。

三、教育重點(diǎn)：

以成功的事例為契機(jī)，教育學(xué)生為集體奉獻(xiàn)自己的力量。

四、教育難點(diǎn)：

明白取得成功的真正渠道，不以虛假換成果。

五、準(zhǔn)備工作：

1、各中隊(duì)委員收集各自管轄方面所取得的成績和先進(jìn)事跡。

2、班委會(huì)擬定班集體近期的奮斗目標(biāo)及要求。

3、課前師生收集有關(guān)成功、榮譽(yù)的警句、格言。

六、教育過程：

一、演示導(dǎo)入，揭示課題。

1、演示“層層疊”，用幾個(gè)小木塊壘成。

師：看了這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，你們有什么體會(huì)嗎？

小結(jié)：集翼成球，小小的磚瓦可以筑成堅(jiān)實(shí)、牢固的高樓大廈。我們班的同學(xué)正是明白了這個(gè)道理，通過大家的共同努力，建立了一個(gè)成功的集體——五（6）班。

2、今天的主題班會(huì)是《共創(chuàng)班級(jí)榮譽(yù)》。（板書課題）既要總結(jié)回顧我們以往取得的成功，也要更好地推進(jìn)我們班各項(xiàng)工作向新目標(biāo)邁進(jìn)。

3、請(qǐng)同學(xué)們回顧一下班里所取得的榮譽(yù)和有關(guān)的先進(jìn)事跡。（同時(shí)展示班里歷來獲得的榮譽(yù)證書，包括集體和個(gè)人的。）

二、討論交流，提高認(rèn)識(shí)

1、師：經(jīng)過大家的努力，五（6）班從一個(gè)普通的集體，成了學(xué)校行為規(guī)范示范班，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚(yáng)。這是大家共同奮斗的結(jié)果。班上所取得的成績，都是和同學(xué)們的努力分不開的，是值得每一位同學(xué)自豪和驕傲的。集體成功，大家光榮；大家進(jìn)步，集體光榮。（板書）對(duì)待榮譽(yù)，對(duì)待集體和同學(xué)間的關(guān)系，我們要有正確的認(rèn)識(shí)。在維護(hù)集體利益，創(chuàng)造集體榮譽(yù)的過程中，有些觀點(diǎn)和做法，值得我們進(jìn)行分析、討論。

2、下面，請(qǐng)大家圍繞一些問題，分組討論，然后找同學(xué)說說自己的看法。

問題一：一天上學(xué)進(jìn)校門的時(shí)候，小馬忘帶了紅領(lǐng)巾。他為保自己不被記名批評(píng)，班上的行規(guī)分不被減扣，偷偷在校牌上改寫別的班級(jí)一位同學(xué)的名字，結(jié)果，班級(jí)的分?jǐn)?shù)果然沒有扣去。對(duì)此事有何看法？（小組討論后發(fā)言）

小結(jié)：用欺騙或損害別人等不正當(dāng)?shù)氖侄稳榧w爭得的榮譽(yù)，是虛假的。如果這樣做，不僅使自己形成損人利己的思想，而且到頭來也一定會(huì)損害集體榮譽(yù)。（板書：正當(dāng)爭取）

問題二：早自習(xí)時(shí)，小明在課堂上吵吵鬧鬧，小芳看到了，想去制止，但想到媽媽曾說“別人的事不要管，以免失去朋友，管好自己就行?！彼貌欢ㄖ饕?。你能說說自己的主意嗎？

小結(jié)：每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該意識(shí)到大家進(jìn)步，集體光榮。關(guān)鍵時(shí)候不能“事不關(guān)己，高高掛起”，而應(yīng)該為集體主動(dòng)承擔(dān)起自己的一份責(zé)任和義務(wù)。

（板書：主動(dòng)承擔(dān)）

問題三：班上競選班干部，有個(gè)別同學(xué)認(rèn)為擔(dān)任班干部的人選一定是成績好的同學(xué)，自己的成績不如人，肯定當(dāng)不了，還是讓別人去做吧。你同意這種想法嗎？

小結(jié)：在班上，無論成績?nèi)绾危灰幸活w為集體服務(wù)的心，為集體出一份力，那么你對(duì)集體就盡了責(zé)任。人貴在“盡心盡力”這四個(gè)字，大事情做不來，可以做小事情，人人都盡力，集體的事情就好辦了。集體的榮譽(yù)是靠每個(gè)人的努力贏得的，成功也是屬于每一個(gè)人的。（板書：盡心盡力）

三、聯(lián)系實(shí)際，解決問題

1、那么，碰到這些情況你會(huì)怎么辦？運(yùn)用表演的形式，改編成小品，以小小組為單位匯報(bào)。

（1）在上學(xué)進(jìn)校門時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己忘帶紅領(lǐng)巾，怎么辦？

（2）班上競選班干部，自己的能力不如人，怎么辦？

2、你在為集體爭光這個(gè)問題上，還有什么困惑？提出來讓大家一起商量解決。

3、你們的交流讓我想起一首歌，歌的名字叫《相逢是首歌》，（出示）是啊，相逢是首歌，同行是你和我；相識(shí)是份緣，牽掛著我和他；相知是杯水，融合他你我。相信大家能常記這首歌，珍惜這份緣，勿忘這杯水。搞好團(tuán)結(jié)，共同進(jìn)步。（板書）

4、游戲：闖關(guān)大挑戰(zhàn)

（1）第一關(guān)——說說關(guān)于成功或榮譽(yù)的名言警句

十四個(gè)小小組輪流著來說，說出一句加一朵紅花，說不出來的小組算棄權(quán)。

（2）第二關(guān)——比賽拼圖

每個(gè)小組分別發(fā)一份拼圖，要求各小組同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成。在最短時(shí)間內(nèi)完成的那個(gè)小組加三朵紅花，第二名加兩朵，第三名加一朵。

（3）評(píng)出“闖關(guān)大挑戰(zhàn)”的冠軍組。請(qǐng)冠軍組談體會(huì)。

四、制定目標(biāo)，明確方向

1、師：經(jīng)過討論和游戲，大家都感受到要好好地珍惜班上已取得的榮譽(yù)，并表示要團(tuán)結(jié)一致，盡心盡力，爭取為集體再創(chuàng)佳績。為了使大家目標(biāo)一致和便于行動(dòng)，下面各小組討論制定小組努力目標(biāo)。

2、各組交流后，集體制定本班近期的各項(xiàng)目標(biāo)。

3、班長宣布本班近期的奮斗目標(biāo)及分工情況。

4、師：剛才班長向全班同學(xué)布置了近期的工作目標(biāo)，并做了具體的分工，以后大家該怎樣做呢？請(qǐng)同學(xué)說說自己的決心和具體做法。

5、課堂總結(jié)：以上的幾位同學(xué)說得很好。要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，取得成功，關(guān)鍵靠全班同學(xué)的努力，靠每個(gè)同學(xué)的自覺行動(dòng)。所以，要把自己與集體緊密地聯(lián)系在一起，戒驕戒躁，自覺承擔(dān)個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，真正做到“班級(jí)榮譽(yù)大家爭，集體進(jìn)步我自豪”。

6、全班齊唱民俗歌曲《一定要成功》。

板書：

共創(chuàng)班級(jí)榮譽(yù)

目標(biāo)：集體成功，大家光榮；大家進(jìn)步，集體光榮。

方法：正當(dāng)爭取，主動(dòng)承擔(dān)，盡心盡力，搞好團(tuán)結(jié)。

附歌曲《相逢是首歌》

“你曾對(duì)我說，相逢是首歌，眼睛是春天的海，青春是綠色的河；相逢是首歌，同行是你和我，心兒是年輕的太陽，真誠也活潑。你曾對(duì)我說，相逢是首歌，分別是明天的路，思念是生命的火；相逢是首歌，歌者是你和我，心兒是永遠(yuǎn)的琴弦，堅(jiān)定也執(zhí)著?！?/p>

最新三年級(jí)主題班會(huì)教案集合

這篇精選文章將深入探討“教案課件”的內(nèi)涵。教案課件是每個(gè)老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，每天老師要有責(zé)任寫好每份教案課件。教案是教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)和歸納。感謝您的支持期待為您提供更多卓越服務(wù)！

三年級(jí)主題班會(huì)教案 篇1

1、通過雷鋒的生平簡介及真實(shí)的故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)雷鋒的格言。

2、尋找介紹生活中的“雷鋒”，使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中、在學(xué)校中、在社會(huì)上生根發(fā)芽，開花結(jié)果。號(hào)召更多的小朋友向雷鋒學(xué)習(xí)。

1、收集一些雷鋒生前的格言和先進(jìn)事跡。

主持人甲：同學(xué)們，你們知道每年的3月5日是什么日嗎?是呀，雷鋒一個(gè)多么熟悉的名字!雷鋒1940年出生在湖南望城縣人一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時(shí)他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。1962年8月15日雪鋒因公犧牲時(shí)，年僅22歲。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。雷鋒的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠(yuǎn)留在世人的心中。讓我們一起跟著--回憶一下雷鋒的故事吧!

雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ)還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購買了學(xué)習(xí)書籍。他不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且?guī)?dòng)戰(zhàn)友們學(xué)習(xí)，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災(zāi)。雷鋒悄悄給受災(zāi)的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。在出發(fā)去災(zāi)區(qū)救災(zāi)時(shí)他又把100元錢以一名解放軍戰(zhàn)士的名義捐給抗洪救災(zāi)第一線。

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動(dòng)手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠(yuǎn)不知道累的。

三年級(jí)主題班會(huì)教案 篇2

活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)的必要性，認(rèn)識(shí)到自己讀書、學(xué)習(xí)不僅僅是帶給親人以驚喜，為實(shí)現(xiàn)自己的理想，更主要的是應(yīng)該放眼未來，祖國的需要。

2、通過學(xué)習(xí)周總理“為中華之崛起而讀書”的精神，激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力讀書的動(dòng)力，激發(fā)他們的責(zé)任感。

活動(dòng)形式：

詩朗誦、講故事、欣賞歌曲、討論交流

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：

1、提出問題：同學(xué)們，你們的家長對(duì)你們的學(xué)習(xí)有要求嗎？希望你從事的`職業(yè)是什么？（請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生講）

2、小結(jié)：為了不辜負(fù)家長們的期望，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。但是，我們學(xué)知識(shí)，長本領(lǐng)不僅僅是為了家長，究竟是為了誰呢？這就是這節(jié)課的主題，板書課題。

二、講故事：《為中華之崛起而讀書》

1、一名學(xué)生講周恩來為中華之崛起而讀書的故事。

2、請(qǐng)學(xué)生談一談自己聽故事的感受。

3、講一講“歷來中國在世界上的地位”及“為何如今在國外仍有華人受歧視”等話題，讓學(xué)生討論發(fā)言：為什么中國人會(huì)受到歧視？

4、小結(jié)：我們讀書、學(xué)習(xí)不僅僅是為了家長，為了自己，更重要的是要樹立遠(yuǎn)大的理想，為祖國的繁榮富強(qiáng)而讀書。

三、詩朗誦：《祖國萬歲》

四、組織學(xué)生討論：目前，我們學(xué)生的主要責(zé)任是什么？怎樣向自己的理想奮斗？

五、指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

六、欣賞歌曲：《我愛你，中國》

七、總結(jié)：通過這一節(jié)課的活動(dòng)，我們懂得了學(xué)習(xí)是為了自己的理想，為了將來接受祖國母親的挑戰(zhàn)而學(xué)習(xí)。因此，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，腳踏實(shí)地地去努力學(xué)習(xí)。

三年級(jí)主題班會(huì)教案 篇3

教學(xué)要求：

1、了解中秋節(jié)的有關(guān)知識(shí)。

2、介紹有關(guān)中秋節(jié)的傳奇故事。

3、針對(duì)住宿生的特點(diǎn)，尋找共度佳節(jié)的合理方案。

教學(xué)過程：

一、齊讀班會(huì)的主題，交流對(duì)主題的理解：

（中秋節(jié)是月亮最圓的時(shí)候，是團(tuán)圓的日子，我們心里也會(huì)喜洋洋、甜滋滋的）

二、中秋知識(shí)競猜：

1、中秋節(jié)是中國三大傳統(tǒng)節(jié)日之一，我們能正確說出是哪三個(gè)節(jié)日嗎？

（春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)）

2、中秋節(jié)是中國非常重要的傳統(tǒng)節(jié)日，它有許多習(xí)俗，我們知道些什么習(xí)俗都可以說出來哦，看誰說的多？

（拜月娘、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等）

三、故事引趣：

1、師引：

中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節(jié)?！霸聢A人團(tuán)圓”，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓老師來給你們介紹一下：

嫦娥奔月

相傳，遠(yuǎn)古時(shí)候有一年，天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽，直烤得大地冒煙，海水枯干，老百姓眼看無法再生活下去。這件事驚動(dòng)了一個(gè)名叫后羿的英雄，他登上昆侖山頂，運(yùn)足神力，拉開神弓，一氣射下九個(gè)多余的太陽。后羿立下蓋世神功，受到百姓的尊敬和愛戴，不少志士慕名前來投師學(xué)藝。*詐刁鉆、心術(shù)不正的蓬蒙也混了進(jìn)來。不久，后羿娶了個(gè)美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對(duì)郎才女貌的恩愛夫妻。

一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時(shí)把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺(tái)的百寶匣里，不料被蓬蒙看到了。三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來。待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對(duì)手，危急之時(shí)她當(dāng)機(jī)立斷，轉(zhuǎn)身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時(shí)飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿，仰望著夜空呼喚愛妻的名字。這時(shí)他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個(gè)晃動(dòng)的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時(shí)最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開了。

2、學(xué)生扮演嫦娥姑娘來介紹其他中秋節(jié)的習(xí)俗

好，聽了老師給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧。現(xiàn)在我們請(qǐng)嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。

拜月娘

拜土地公

3、繼續(xù)介紹關(guān)于中秋節(jié)的神話故事

好，聽了嫦娥姑娘的給我們的介紹，老師覺得中秋節(jié)真是個(gè)非常有意義的傳統(tǒng)節(jié)日啊。它還有許多傳說故事呢。（看時(shí)間待定）

月中玉兔

吳剛伐掛樹

4、介紹中秋節(jié)的水果

柚子

四、聯(lián)系班級(jí)實(shí)際，討論中秋節(jié)的活動(dòng)方案

1、討論：我們都是住宿生，中秋節(jié)也在學(xué)校里，不能和爸爸媽媽團(tuán)聚。不過，雖然我們不能在自己的小家庭里和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)，但是我們?cè)谌?）班這個(gè)大集體中，和我們的同學(xué)老師一起過的中秋節(jié)，也是很有意義的。明天就是中秋節(jié)了，我們有什么想法嗎？

大家想過沒有，中秋節(jié)怎么過？

2、同學(xué)之間交流

3、關(guān)于外籍生

我們?nèi)?）班的特點(diǎn)之一就是，我們班有幾個(gè)外籍生，他們的爸爸媽媽不在上海，俗話說“每逢佳節(jié)倍思親”在這樣一個(gè)特殊的節(jié)日，我們?cè)搶?duì)他們做點(diǎn)什么？讓他們感受到我們?nèi)嗝恳粋€(gè)同學(xué)都愛他們。他們的親人不在自己的身邊，可是我們同學(xué)都在他們身邊，我們就是他們的親人。

4、同學(xué)交流

五、小結(jié)

同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，又為我們班級(jí)如何過明天的中秋節(jié)出了那么多好主意。老師感到好開心！看來，我們?nèi)?）班是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整，大家永遠(yuǎn)齊心協(xié)力，共同出謀劃策做好每一件事！

三年級(jí)主題班會(huì)教案 篇4

（一）學(xué)生準(zhǔn)備

利用查閱報(bào)刊、上網(wǎng)等方式查找相關(guān)資料，到社區(qū)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，找一找生活中的規(guī)則。

（二）教師準(zhǔn)備

1.設(shè)計(jì)問卷，了解學(xué)生情況。

2.抓住與學(xué)生學(xué)習(xí)生活最密切的話題，組織學(xué)生討論和實(shí)踐。

3.引導(dǎo)學(xué)生策劃課后的宣傳活動(dòng)，并付諸實(shí)施。

〖本課題教學(xué)目標(biāo)〗

1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是規(guī)則，體會(huì)規(guī)則的重要性，感受生活中處處有規(guī)則。

2.通過身邊最貼切的事例，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。

3.從小養(yǎng)成按規(guī)則辦事的習(xí)慣，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

〖教學(xué)結(jié)構(gòu)〗

（一）課時(shí)安排 1課時(shí)。

（二）教學(xué)結(jié)構(gòu)整體設(shè)計(jì)

1.課前發(fā)放調(diào)查問卷進(jìn)行摸底。

2.課堂教學(xué)。

（1）自主選擇活動(dòng)方式，進(jìn)行“找規(guī)則”的活動(dòng)。

（2）小組交流，用正反兩方面的事例說明規(guī)則的重要性，并談一談自己以前是怎樣做的、今后打算怎樣做。

（3）策劃課后的宣傳活動(dòng)。

〖實(shí)施過程〗

教學(xué)目標(biāo)：

1．初步建立規(guī)則的概念。認(rèn)識(shí)規(guī)則的普遍性。

2．理解規(guī)則的必要性，懂得人們的生活離不開規(guī)則。

3．初步樹立規(guī)則意識(shí)。逐漸將學(xué)校規(guī)則內(nèi)化。

教學(xué)重點(diǎn)：初步建立規(guī)則概念和樹立規(guī)則意識(shí)

教學(xué)難點(diǎn)：規(guī)則內(nèi)化

教學(xué)準(zhǔn)備：

1．學(xué)生課前調(diào)查校外規(guī)則。

2．教師制作課件。

3．教師準(zhǔn)備4根接力棒。

教學(xué)過程：

一、游戲?qū)?，揭題

1．聽說咱們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得了好成績，接力跑獲得了第一名，真了不起。今天，我們來一次接力走的比賽，讓我見識(shí)一下你們的厲害，怎么樣?我們請(qǐng)四組同學(xué)來進(jìn)行比賽。

(第一組4名女同學(xué)，第二組2名男同學(xué)，第三組男女各1名，第四組3名男同學(xué))

2．比賽開始。

3．好，我宣布，第——2組獲勝!(學(xué)生抗議)

4．哦，我明白了，剛剛大家說的這些都是比賽的規(guī)則?？磥?，我們這次比賽是缺少了規(guī)則。沒有規(guī)則，大家都會(huì)覺得不公平，也沒有快樂。那么，除了比賽、游戲需要規(guī)則，我們做哪些事情也需要規(guī)則呢?

5．是啊，在我們的生活中處處都要有規(guī)則。(出示課題——生活中處處有規(guī)則)

二、回憶校內(nèi)規(guī)則

1．師：我們小朋友天天在學(xué)校里學(xué)習(xí)、生活，大家對(duì)我們的學(xué)校熟悉吧?

生：熟悉!

師：那我考考你們，我們學(xué)校里有哪些規(guī)則呢?我提議，先4人小組討論。不過呀，咱們的討論也是有規(guī)則的。

此時(shí)的學(xué)生大都表示驚訝，心想：討論有什么規(guī)則呀?

師：想想看，咱們討論時(shí)要注意些什么?

(生七嘴八舌地說)

師：對(duì)呀，我們討論時(shí)該注意什么呢?這就是討論的規(guī)則，我把剛才同學(xué)們說的規(guī)則歸納了一下。(實(shí)物投影出示討論的規(guī)則)

(1)認(rèn)真傾聽他人的意見。

(2)聲音不要太大。

(3)人人發(fā)表意見。

(4)總結(jié)小組意見。

(5)推薦一人介紹(其他同學(xué)可補(bǔ)充)。

師：好，討論開始吧1

2．學(xué)生小組討論，教師巡視，了解情況。

[整個(gè)過程中，教師并沒有提及什么是規(guī)則這一問題，而是變抽象為具體，將抽象的規(guī)則概念有機(jī)地滲透在討論的具體要求中。]

3．師：好，我們開始交流了。交流的時(shí)候，你們猜到了吧，又有規(guī)則了。

生：哦!

師出示交流規(guī)則：(1)大聲交流，(2)避免重復(fù)，(3)認(rèn)真傾聽。

師：哪個(gè)小組先讓我們分享你們的成果?

生1：要說普通話，輕聲慢步過走廊，男生不剃光頭，要穿校服。

生2：天天佩戴紅領(lǐng)巾，戴小黃帽，帶學(xué)生證。

師：其他小組有沒有補(bǔ)充的?

生3：不能破壞草坪，上下樓梯靠右走，不能大聲喧嘩，吃飯的時(shí)候不能浪費(fèi)糧食，女同學(xué)不能戴首飾，在教室里不能互相追逐。

生4：不在走廊上吃早點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)到校，不穿拖鞋到校。

生5：不能隨地吐痰……

[學(xué)生交流的規(guī)則可謂面面俱到。這些規(guī)則時(shí)刻規(guī)范著學(xué)生的行為，也是學(xué)校四項(xiàng)競賽的要求，更是學(xué)生對(duì)學(xué)校生活真實(shí)的體驗(yàn)。]

4．師：我發(fā)現(xiàn)，我們學(xué)校本部比分部漂亮多了，所以特地參觀了一下，并且拍了幾張照片，意外地找到了一些規(guī)則，你們想看看嗎?(課件出示節(jié)約用水、愛護(hù)花草、教師辦公職責(zé)、升旗儀式等標(biāo)志)

5．你們發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)則?(指名說)

6．看來，我們學(xué)校里的規(guī)則真不少。

[執(zhí)教老師在學(xué)校分部任教，以到本部參觀的形式出示照片，非常自然，巧妙地把學(xué)生不太注意的一些規(guī)則呈現(xiàn)在學(xué)生面前，似乎就在不經(jīng)意間，學(xué)生的視野開闊了，對(duì)規(guī)則的感悟也更深刻了。此時(shí)，規(guī)則可謂是隨著這些漂亮的照片——風(fēng)，潛入了學(xué)生的意識(shí)——夜，收到了潤物細(xì)無聲的效果!]

三、交流校外規(guī)則

1．師：學(xué)校里的規(guī)則真不少，那學(xué)校外呢?老師布置大家課前去調(diào)查了，想不想把你的調(diào)查成果向大家展示一下?

生：想!

師：誰先來試試?

生1：我是在馬路上調(diào)查的。我在馬路上看到了紅燈停，綠燈行，黃燈要注意，這是我做的模型(生出示模型)。我想請(qǐng)一個(gè)小朋友來表演一下。

師：好的，你想請(qǐng)誰?

(一生舉燈，一生表演)

師：真不錯(cuò)!

生1：我還在馬路上看到了人行道，我們行人在馬路上要走人行道；我還看見了斑馬線，過馬路時(shí)要走斑馬線；我還看到了禁止按喇叭的標(biāo)志，還有這個(gè)(出示禁止車輛停放標(biāo)志)，表示禁止車輛停放；(出示禁止進(jìn)入標(biāo)志)這是禁止進(jìn)入的標(biāo)志。(生邊說邊出示標(biāo)志)

師：這些標(biāo)志讓我們長了見識(shí)，謝謝你!

生1：我在馬路上還看到交警叔叔在指揮交通。

師：你能不能像交警叔叔那樣來指揮指揮?

生1：不行。

師：誰行?

一男生(上臺(tái)指揮)：這樣是停，這樣是行。

師：大家來學(xué)學(xué)看，試試做一名小交警。

學(xué)生一起興趣盎然地學(xué)起來。

[課上通過讓學(xué)生展示自己的調(diào)查成果。既培養(yǎng)了他們收集資料的能力，也讓其他同學(xué)增長了認(rèn)識(shí)，了解了以前不知道的規(guī)則。最后讓學(xué)生學(xué)學(xué)交警叔叔指揮交通，學(xué)生興致很高，積極參與。]

2．學(xué)生繼續(xù)交流。(醫(yī)院、商場、公共汽車、農(nóng)貿(mào)市場、電影院……)

3師：同學(xué)們真了不起，在校外找到了那么多的規(guī)則，由于時(shí)間關(guān)系，我們不能一一展示，那就把你的調(diào)查成果展示給你的好朋友看，和他一塊分享吧!

四、訂規(guī)則再比賽

1．大家調(diào)查到的規(guī)則真多，我們的生活中處處有規(guī)則。

2．我們剛才的接力走比賽，大家覺得不公平，是吧?那你認(rèn)為應(yīng)加上什么規(guī)則呢?(人數(shù)相同，男女人數(shù)比例一樣……)

3．就讓我們按大家制定的規(guī)則再進(jìn)行一次比賽-，真正決一次勝負(fù)怎么樣?比賽開始！

4．我宣布。第——4組獲勝！

5這次按規(guī)則進(jìn)行的比賽給我們帶來了什么？(公平、快樂)

6．規(guī)則除了給我們帶來公平、快樂，還帶來了什么?

五、總結(jié)下課

1．師：是啊，規(guī)則給我們帶來了快樂、公平、安全，我們的生活離不開規(guī)則。喲，該下課了，有個(gè)問題考考大家，下課時(shí)有什么規(guī)則?(指名說)

生1：不能在走廊上追逐打鬧、喝水!

師：我們要從這里走回教室，也要遵守什么規(guī)則?

生2：要安靜!

生3：輕聲慢步，不能爭搶。

2．師：讓我們比一比，看誰做得最好!

(學(xué)生非常安靜地收拾物品，排隊(duì)回教室)

[道德行為的實(shí)踐指導(dǎo)，不能單靠課堂，還必須延伸至課外，貫徹到學(xué)生的日常生活中。但學(xué)生往往討厭教師布置課外要干什么，或聽到教師用命令式的語氣說下課應(yīng)該怎么樣。比賽的形式學(xué)生往往是喜歡的，讓學(xué)生比一比，誰在下課時(shí)做得最好，激起了學(xué)生的興趣，也能讓他們開始將規(guī)則內(nèi)化，這一切是不露痕跡的、自然的。]

一位教育家說過：“當(dāng)學(xué)生意識(shí)到你在教育他時(shí)，就意味著教育的失敗?！钡拇_，我們的品德教育需要智慧，需要我們教育者作知心的鑰匙，開啟一扇智慧的門，為學(xué)生帶去舒適的風(fēng)，無聲地滋潤他們，真正做到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”!

三年級(jí)主題班會(huì)教案 篇5

知識(shí)目標(biāo)：

1、用廢字組詞，并理解它的含義。

2、知道廢品分為可回收與不可回收兩種，了解哪些廢品可以回收再利用。

3、發(fā)揮想象變廢為寶。

情感目標(biāo)：

1、提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和仔細(xì)觀察身邊事物的能力。

2、在研究的過程中讓學(xué)生提高環(huán)保意識(shí)，杜絕浪費(fèi)的習(xí)慣。

3、通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。

知識(shí)技能：

1、學(xué)會(huì)收集整理材料。

2、提高學(xué)生親自動(dòng)手能力及開動(dòng)腦筋發(fā)明制作的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、用廢品制作的手工制品。

設(shè)計(jì)過程：

一、導(dǎo)入

1、同學(xué)們，這是個(gè)什么字??？生答：廢。

2、那你們能不能用這個(gè)字組成詞語呢？（生：廢物、廢品、廢紙、廢鐵、廢話）

3、同學(xué)們的詞匯可真不少，那你能說一下這個(gè)“廢”字的含義嗎？（生：丟棄不用的，沒有用處的）（失去原有效用的東西）

4、它們真的沒有作用了嗎，帶著問題我們學(xué)習(xí)這節(jié)課的內(nèi)容。

二、教學(xué)過程

1、同學(xué)們看一下大屏幕，（出示課件）

師：通過觀察大家看到了什么？

生：盛廢品的垃圾箱，有兩個(gè)，一個(gè)是可回收的，一個(gè)是不可回收的。

師：為什么要分開，誰能說說？生答

師：也就是說在日常生活中我們丟棄的廢品，有一部分還能夠再回收利用，對(duì)不對(duì)？生答

師板書：廢品不可回收可回收

3、大家想一下我們生活中的廢品哪些是可以回收的？生答師板書

可回收廢紙（紙箱）廢鐵（鐵絲、鐵條）

廢塑料（泡沫、礦泉水瓶，飲料瓶）

廢鋁（易拉罐）廢玻璃（酒瓶）

4、下面我們?cè)倏匆幌麓笃聊唬ǔ鍪菊n件）

師：看到這里，我們大家應(yīng)該注意些什么呢？

生：不要把可回收的廢品放到不可回收箱里。

師：不錯(cuò)，本來啊，礦泉水瓶還想再為大家做點(diǎn)貢獻(xiàn)呢，結(jié)果因?yàn)槟惴佩e(cuò)了，結(jié)果就把它丟棄了，它才傷心的哭了，為了環(huán)保節(jié)約，我們大家一定要注意這個(gè)問題。

5、剛才我們大家都說了有哪些廢品可以回收再利用，那現(xiàn)在我們大家能不能動(dòng)動(dòng)腦筋，想想主意，用這些可以回收的廢品制作成我們生活中能夠用到的物品，變廢為寶呢？

師板書課題：《變廢為寶》

6、有哪位同學(xué)可以說一下？

生答用易拉罐制作煙灰缸、用報(bào)紙作小衣服、用掛歷做成珠簾用塑料袋做裙子。

師：老師的這條裙子美不美？生答

師：有沒有哪位學(xué)生可以上臺(tái)來給大家展示一下??？生上臺(tái)展示

師：大家說她表演的好不好？生答

師：既然她表演的這么好，大家給她鼓勵(lì)一下好不好？生答

生：用塑料瓶作花籃。

師：這個(gè)老師也會(huì)做，看著，我要大顯身手了。操作。大家給評(píng)價(jià)一下，這個(gè)花籃，老師做得怎么樣？生答

師：大家夸得我都不好意思了。不過啊，我相信同學(xué)們能夠做出更漂亮、更精致的作品，有沒有這個(gè)信心?。?/p>

生：有

師：大家表一下決心好不好？

分組呼口號(hào)

7、下面時(shí)間大家分小組討論一下，你們小組要制作什么東西，需要哪些材料？

學(xué)生分組討論，師巡視指導(dǎo)。

8、分小組說一下自己小組的想法。

9、根據(jù)各小組討論的結(jié)果，制作自己小組的活動(dòng)計(jì)劃。師從旁輔導(dǎo)。

10、各小組上臺(tái)展示。

三、總結(jié)

剛才各小組說得都不錯(cuò)，課后大家就根據(jù)分工，分別去找材料，然后分類整理，小組成員合作制作作品，到時(shí)我們大家進(jìn)行比賽，看看哪個(gè)小組的作品更好。

三年級(jí)主題班會(huì)教案 篇6

教學(xué)地點(diǎn)：本班教室。

教學(xué)目的：讓學(xué)生更加熱愛自己的祖國、自己的家鄉(xiāng)，從而更加端正熱愛學(xué)習(xí)的態(tài)度。

教學(xué)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備文藝作品，愛國小故事、回答題和有關(guān)視頻。

教學(xué)過程：

主持人：男(張涵)女(畢妍艷)：各位同學(xué)、各位老師，大家好!

三(2)班愛祖國、愛家鄉(xiāng)主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

畢妍艷：首先，全體起立唱國歌。

張涵：請(qǐng)坐下

每當(dāng)莊嚴(yán)的國歌聲縈繞在耳邊，鮮艷的五星紅旗冉冉升起時(shí)，總有一股無法言語的激動(dòng)之情，洶涌在心中，這個(gè)神圣的時(shí)刻是每個(gè)中國人為之驕傲，為之感動(dòng)的。請(qǐng)聽詩朗誦《我們愛你啊，中國》

主

①國歌是由誰作詞作曲的?田漢、聶耳

②國歌以前叫什么?在抗日戰(zhàn)爭期間叫什么?《義勇軍進(jìn)行曲》

③我們剛才唱的《七子之歌》是誰寫的歌詞?聞一多先生

④macau指的是什么地方?澳門

⑤我們黎里是個(gè)好地方，人才輩出，出了個(gè)愛國詩人是誰?柳亞子

⑥我們這里稱為魚米之鄉(xiāng)，江南水鄉(xiāng)，蘇州這一帶出產(chǎn)一種特別的面料是什么?絲綢

⑦五星紅旗是我們的國旗，五顆星星代表了什么?

大的星代表中國共產(chǎn)黨，小的四顆星代表人民大眾

⑧中國10月26日發(fā)射的繞月衛(wèi)星叫什么名字?《嫦娥一號(hào)》

⑨首次到太空中接受生命的考驗(yàn)中國的英雄是誰?楊利偉

主持人(男)：愛國是大事，如何才是真正的愛國呢?一滴水可以見太陽，一件事可以見精神。請(qǐng)聽朗誦《愛國與小事》

主持人(女)：在我們生活中究竟怎樣的事，才是大事，怎樣才算小事，如何處理大事與小事的關(guān)系呢，請(qǐng)看小品《大事與小事》。

主持人(男)：看了小品之后才明白光了解大事，不做小事算不上真正愛國，愛國應(yīng)從小事做起。讓我們來看看名人的故事吧，請(qǐng)聽《家鄉(xiāng)愛國小故事》。

主持人(女)：我們的家鄉(xiāng)是美麗的鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)

主持人(女)：下面請(qǐng)班主任講話。

班主任 ：

聽著同學(xué)響亮的歌聲，心中涌起許多想法，愛國是大事，愛國又是小事。我認(rèn)為，愛國應(yīng)該從我做起，從身邊做起，從小事做起，它不僅僅是歌聲能代表一切，而是需要我們實(shí)實(shí)在在去做，我們作為學(xué)生應(yīng)該努力完成作業(yè)，努力向上，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。最后祝大家好好學(xué)習(xí)，天天向上。

主持人(男)：看今朝，伴隨著朝陽，五星紅旗高高飄揚(yáng)在共和國的上空，飄揚(yáng)在每個(gè)中華兒女的心里，請(qǐng)聽大合唱《歌唱祖國》。(主持人(女)：愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)主題班會(huì)到此結(jié)束。

三年級(jí)主題班會(huì)教案 篇7

1、 使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到講究文明禮儀是非常有必要的。

2、 使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到一個(gè)真正有文明的人應(yīng)是怎樣的。

主持人：文明，使人舉止文雅;禮儀，使人風(fēng)度翩翩。現(xiàn)在，我宣布三年級(jí)《爭做文明學(xué)生》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!同學(xué)們，這次班會(huì)的主題是文明禮儀。也許有些同學(xué)會(huì)覺得這個(gè)主題與自己無關(guān)緊要，但是講究文明禮儀在當(dāng)今社會(huì)已越來越重要了，養(yǎng)成良好的文明禮儀對(duì)個(gè)人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會(huì)我希望同學(xué)們能夠認(rèn)真對(duì)待。

1、我們升國旗時(shí)我們要做到哪些禮儀?

2、我們?cè)趯W(xué)校內(nèi)要做到哪些?

是啊，你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠，別人給你溫馨的.思念。我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來爭做文明使者。

通過節(jié)目使同學(xué)們?cè)谒枷肷蠘淞⒅腥A民族美德觀念，弘揚(yáng)美德行為，樹立良好中學(xué)生形象。

配樂的詩歌朗誦弘揚(yáng)“無名英雄“的優(yōu)良品質(zhì)和剛過去的勞動(dòng)節(jié)相呼應(yīng)(葉雨薇)

反思(主要寫：班會(huì)的效果、進(jìn)一步可改進(jìn)的地方、可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)等。其中班會(huì)的效果可寫，通過本次活動(dòng)本班學(xué)生獲得了哪些情感體驗(yàn)，思想、行為上有了哪些改變等等。)

爭做美德少年主題班會(huì)總結(jié)為大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，近日，羅涇中學(xué)舉行了“爭做美德少年”主題班會(huì)。

此次班會(huì)活動(dòng)在八年級(jí)中開展，活動(dòng)內(nèi)容均由老師和同學(xué)們自己策劃和設(shè)計(jì)，活動(dòng)中融入了話題討論、小品表演、才藝展示、微電影等多種形式，師生積極參與，宣揚(yáng)美德，傳遞正能量。在八(3)班的活動(dòng)現(xiàn)場，孩子們閱讀著一封封來自家長的信件，忍不住潸然淚下，心與心的交流讓他們更深刻地領(lǐng)悟感恩，他們紛紛表示自己不僅要多多關(guān)心自己的爸爸媽媽，力所能及地幫助他們，更要在生活中多多幫助其他人，爭做美德少年。

通過本次班會(huì)活動(dòng)，旨在讓學(xué)生們懂得：從自我做起，從點(diǎn)滴做起，努力提高道德修養(yǎng)，做一個(gè)講美德守公德的好少年。

三年級(jí)主題班會(huì)教案 篇8

防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)宣傳主題班會(huì)

一、活動(dòng)目的：

1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)能夠了解一些基本常識(shí)。

2、“防災(zāi)減災(zāi)日”意義。對(duì)我國影響較大的幾種自然災(zāi)害

3、常見災(zāi)害及預(yù)防自救、自護(hù)常識(shí)

二、活動(dòng)地點(diǎn)：九（2）班教室

三、活動(dòng)時(shí)間：2012年5月8日下午16:15—16:55

四、活動(dòng)對(duì)象：九（2）班全體學(xué)生

五、活動(dòng)內(nèi)容：

1、“防災(zāi)減災(zāi)日”意義

我國是世上自然災(zāi)害最為緊張的國家之一，災(zāi)害種類多、分布地域廣、發(fā)生頻率高、造成損失重。國務(wù)院確定每年的5月12日為“防災(zāi)減災(zāi)日”。

2008年5月12日，我國四川汶川發(fā)生級(jí)特大地動(dòng)，損失影響之大，舉世震驚。設(shè)立我國的“防災(zāi)減災(zāi)日”，一方面是適應(yīng)社會(huì)各界對(duì)我國防災(zāi)減災(zāi)關(guān)注的訴求，另外一方面也是提醒國平易近前事不忘，后事之師，更加正視防災(zāi)減災(zāi)，努力削減災(zāi)害損失。國家設(shè)立“防災(zāi)減災(zāi)日”，將使我國的防災(zāi)減災(zāi)事情更有針對(duì)性，更加有效地開展防災(zāi)減災(zāi)事情。

2、對(duì)我國影響最大的幾種自然災(zāi)害

地質(zhì)災(zāi)害：種類有：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地動(dòng)。

洪澇及其它災(zāi)害：雨澇災(zāi)害、洪水患害、凌汛災(zāi)害、地動(dòng)災(zāi)害。

大風(fēng)災(zāi)害：風(fēng)力達(dá)到足以危害人們的生產(chǎn)活動(dòng)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和日常生活的風(fēng)，成為大風(fēng)。危害性大風(fēng)主要指臺(tái)風(fēng)、寒潮大風(fēng)、雷暴大風(fēng)、龍卷風(fēng)。

回歸空氣旋渦災(zāi)害：我國是世上少量幾個(gè)受回歸空氣旋渦緊張影響的國家之一。

雹子災(zāi)害：我國是世上冰雹災(zāi)害較多的國家之一。

海洋災(zāi)害： 風(fēng)暴潮、災(zāi)害性海浪、海嘯、赤潮。

其它災(zāi)害還有很多。

3、常見災(zāi)害及預(yù)防自救自護(hù)常識(shí)

（1）、地動(dòng)的自救常識(shí)

——大地動(dòng)時(shí)不要急

破壞性地動(dòng)從人感覺振動(dòng)到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時(shí)間內(nèi)你千 萬不要驚慌，應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境快速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，那么你可以快速跑到門外。如果住的是樓房，千萬不要跳樓，應(yīng)立即切斷電閘，關(guān)掉瓦斯，暫避到衛(wèi)生間等跨度小之處，或是桌子，床鋪等底下，震后快速撤離，以防強(qiáng)余震。

——人多先找藏身處

黌舍，商店，影劇院等人群聚集的場所如碰到 地動(dòng)，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅(jiān)固物品底下，待地動(dòng)過后再有序地撤離。西席等現(xiàn)場事戀人員必須冷靜地指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。

——遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)

如在街道上碰到地動(dòng)，應(yīng)用手護(hù)住頭部，快速遠(yuǎn)離樓房，到街心一帶。如在郊外碰到地動(dòng)，要注重遠(yuǎn)離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即泊車。

——被埋要保存身體的力量

如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無法脫險(xiǎn)時(shí)，要保存身體的力量，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。

宿舍人員避震

在宿舍中,地動(dòng)時(shí)最需要的是黌舍領(lǐng)導(dǎo)和西席的冷靜與果斷。有中長期地動(dòng)預(yù)報(bào)的地區(qū)，平時(shí)要結(jié)合教學(xué)活動(dòng)，向?qū)W生們講述地動(dòng)和防、避震常識(shí)。震前要安排好學(xué)生轉(zhuǎn)移、撤離的路線和場地；震后沉著地指揮學(xué)生有秩序地撤離。在比較堅(jiān)固、安全的房屋里，可以躲避在課桌下、講臺(tái)旁、教學(xué)樓內(nèi)的學(xué)生可以到開間小、有管道支撐的房間里，決不可以讓學(xué)生們亂跑或跳樓。

地動(dòng)來臨時(shí)：學(xué)生在課桌下、墻角、梁柱下以書包或不論什么堅(jiān)固物品，保護(hù)頭部，就地掩護(hù)。違部朝外，以堅(jiān)固物保護(hù)頭部，避免碎玻璃刺傷，平靜等候主震已往！在地動(dòng)暫停時(shí)，進(jìn)行第二階段，頭頂書包或者堅(jiān)硬物，有秩序疏散。重心盡量放低，快步向前走，不推擠，不喧嘩。

疏散前進(jìn)時(shí)盡量靠走廊和樓梯兩邊依序向前快步走。有秩序的疏散到操場、小廣場等空曠之處。

(2)、甲型H1N1流感（豬流感）

4月27日，世界衛(wèi)生組織明確承認(rèn)，美國和墨西哥兩國近期發(fā)生了豬流感疫情，另有多個(gè)國家報(bào)告發(fā)現(xiàn)疑似或確診的豬流感病例，豬流感是一種由A型豬流感病毒引起的豬呼吸體系疾病，可同時(shí)感染人和豬。人感染豬流感的途徑可能是通過接觸受感染的生豬或接觸被豬流感病毒感染的環(huán)境，或通過與感染豬流感病毒的人發(fā)生接觸。

人感染豬流感后的癥狀與平凡人流感相似，包括發(fā)熱、咳嗽、喉嚨痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等，有些還會(huì)出現(xiàn)腹瀉和嘔吐，重者會(huì)繼發(fā)肺炎和呼吸衰竭，甚或死亡。

預(yù)防豬流感須知：

避免接觸流感樣癥狀（發(fā)熱，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人； 注重小我私人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后；避免接觸生豬或前往有豬的場所； 避免前往人群擁擠場所； 咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻，之后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶；

室內(nèi)保持通風(fēng)；

(3)、其他常見情況自救常識(shí)

1、如碰到了火警，首先保持5秒鐘的鎮(zhèn)定，盡快選擇一條切實(shí)可行的逃活路線，如經(jīng)常使用的門、窗、走廊、樓梯、太平門、安全出口等。在打開門、窗之前，必須先摸摸門、窗是否發(fā)熱，如果發(fā)熱，就不克不及打開，應(yīng)選擇其它出口。如果不熱，也只能小心地打開少許并快速通過，之后立即關(guān)好。當(dāng)你認(rèn)識(shí)的通道被煙火封鎖后應(yīng)該先向遠(yuǎn)離煙火的標(biāo)的目的疏散，盡量避免向樓上疏散。同時(shí)，一旦到達(dá)一個(gè)較為安全之處，決不要停留在原地，應(yīng)快速采取措施，向著火層以下疏散。當(dāng)然，最好是能到達(dá)地面。

2、如果服裝著火，立即躺下并用手遮住面部，身體不斷滾動(dòng)以毀滅火苗——遮住面部可預(yù)防面部被燒傷，制止熱氣和煙霧進(jìn)入肺部。油鍋起火，要快速關(guān)了瓦斯，并將鍋蓋平推到鍋上，或?qū)⒋罅可说乖诨鹕蠝缁稹?/p>

3、電器起火時(shí)，要先斷電，再用濕棉被、濕服裝把火壓滅。電視機(jī)、電腦起火時(shí)，要從側(cè)面靠近滅火，以防顯像管爆炸傷人。雷雨天氣，日頭能熱水器用戶切忌洗澡。

4、秋水被化學(xué)物品灼傷后，應(yīng)把整個(gè)面部泡在清水里，連續(xù)做睜眼和閉眼的動(dòng)作。沖洗后，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院治療。

5、燙傷后，應(yīng)在第一時(shí)間用冰礦地下水或清水沖傷口10分鐘以上。如燙傷較輕無傷口，可用獾油、燙傷藥膏或牙膏涂在患處。如傷口緊張，不可使用燙傷藥膏或油劑，不可刺穿水皰。

(4)、特別提醒

每個(gè)家庭應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備一個(gè)應(yīng)急包并放在離門跟前較近的位置。

家庭應(yīng)急包中的必備品包括：可供3天的不易變壞的食物和水、干電池供電的無線電收音機(jī)、手電筒、多用刀具、衛(wèi)生紙、雨具、口哨、地圖、繩子、藥品和親友通訊錄。

一、地動(dòng)時(shí)該怎樣辦

1、躲在桌子等堅(jiān)固家庭用具的底下

大的地動(dòng)晃動(dòng)時(shí)間約為1分鐘擺布。首先，在重心較低、且結(jié)實(shí)牢固的桌子底下躲避，并牢牢抓牢桌子腿。在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如何，也要用坐墊等物保護(hù)好頭部。

2、不要慌張地向戶外跑

地動(dòng)發(fā)生后，慌慌張張地向外跑，碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來砸在身上，是很危險(xiǎn)的。此外，水泥預(yù)制板墻、自動(dòng)售貨機(jī)等也有倒塌的危險(xiǎn)，不要靠近這些物體。

3、將門打開，確保出口

鋼筋水泥結(jié)構(gòu)的房屋等，由于地動(dòng)的晃動(dòng)會(huì)造成門窗錯(cuò)位，打不開門，曾經(jīng)發(fā)生有人被封閉在屋子里的事例。請(qǐng)將門打開，確保出口。

4、戶外的場合，要保護(hù)好頭部，避開危險(xiǎn)之處

在繁華街、樓區(qū)，最危險(xiǎn)的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來砸傷人。要注重用手或手提包等物保護(hù)好頭部。在樓區(qū)時(shí)，根據(jù)情況，進(jìn)入建筑物中躲避比較安全。

5、地動(dòng)發(fā)生后應(yīng)當(dāng)采取哪些自救措施？

大地動(dòng)中被倒塌建筑物壓埋的人，只要神志清醒，身體沒有重大創(chuàng)傷，都應(yīng)該果斷獲救的信心，妥善保護(hù)好本身，積極實(shí)施自救。a.要盡量用濕手巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發(fā)生窒息，也可以免建筑物進(jìn)一步倒塌釀成的危險(xiǎn)。b.盡量活動(dòng)手、腳，斷根臉上的灰土和壓在身上的物件。c.用四周可以挪動(dòng)的物品支撐身體上方的重物，避免進(jìn)一步塌落；擴(kuò)大活動(dòng)空間，保持足夠的空氣。d.幾小我私人同時(shí)被壓埋時(shí)，要互相鼓勵(lì)，共同計(jì)劃，團(tuán)結(jié)配合，必要時(shí)采取脫險(xiǎn)行動(dòng)。e.尋找和開避通道，設(shè)法逃離險(xiǎn)境，朝著有光明更安全寬敞之處移動(dòng)。f.一時(shí)無法脫險(xiǎn)，要盡量節(jié)省力量。如能找到代用品和水，要計(jì)劃著節(jié)約使用，盡量延伸生存時(shí)間，等待獲救。g.保存身體的力量，不要盲目大聲呼救。在四周十分平靜，或聽到上面（外面）有人活動(dòng)時(shí)，用磚、鐵管等物敲打墻壁，向外界傳遞消息。當(dāng)確定不遠(yuǎn)方的有人時(shí)，再呼救。

二、火警逃生小常識(shí)

一般來說，在高層建筑中遭遇火警時(shí)，首先應(yīng)該防止窒息和中毒，從消防通道及時(shí)逃生。如果火勢太大，可以選擇衛(wèi)生間等地方躲避，等待救援。千萬不要驚慌失措，貿(mào)然跳樓。

1.衛(wèi)生間是個(gè)避難所

如果房間內(nèi)起火，且門已被火封鎖，室內(nèi)人員如果不及順利疏散時(shí)，可另尋其他通道。如通過陽臺(tái)或走廊轉(zhuǎn)移到相鄰未起火的房間，再利用這個(gè)房間的通道疏散。發(fā)生火時(shí)，實(shí)在無路可逃時(shí)，可利用衛(wèi)生間進(jìn)行避難。因?yàn)樾l(wèi)生間濕度大，溫度低，可用水潑在門上、地上進(jìn)行降溫。

2.如果房間外面起火，且火勢較大，可將門縫用手巾、棉被等封死，不斷往上澆水進(jìn)行冷卻，防止外部火苗及煙氣侵入。如果是晚上聽到報(bào)警，首先要用手違去接觸房門，如果是熱的，門不克不及打開，否則煙和火就會(huì)沖進(jìn)臥房。如果房門不熱，火勢可能還不大，通過正常的途徑逃離房間是可能的。如在樓梯間或過道上碰到濃煙時(shí)要馬上停下來，千萬不要試圖從煙火里沖出。

3.濕手巾捂嘴匍匐前進(jìn)

在疏散過程中，應(yīng)采用濕手巾或手帕捂住嘴和鼻，防止吸入毒氣。由于著火時(shí)煙氣太多聚集在上部空間，因此在逃生時(shí)，不要直立行走，應(yīng)哈腰或匍匐前進(jìn)，但石油液化氣或城市瓦斯火警時(shí)，不該采用匍匐前進(jìn)方式。

因?yàn)榛鹁F(xiàn)場溫度很高，可以用浸濕的棉被、毛毯等遮蓋在身上，確定逃活路線后，以最快的速度直接沖出火場，到達(dá)安全地點(diǎn)。

4.千萬注重，不克不及乘平凡電梯逃生。

高樓起火后容易斷電，這時(shí)乘平凡電梯就有“卡殼”的可能，使疏散失效，反而處于更危險(xiǎn)的境地，而且人員在電梯里隨時(shí)會(huì)被濃煙毒氣熏嗆而窒息。

5.迫不得已不要跳樓

如果多層樓著火，樓梯的煙氣火勢特別猛烈時(shí)，可利用繩索、消防水帶，或者用床罩撕成條連接起來，一端緊拴在牢固的門窗上，再順著繩索滑下。

如無條件采取上面所說的自救辦法，而時(shí)間又十分緊迫，煙火即將威嚇生命時(shí)，較低樓層（如二樓）可以選擇跳樓逃生。但是必得先向地面上拋下棉被、沙發(fā)墊子等物品，以增加緩沖，之后手扶窗沿往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。

三年級(jí)主題班會(huì)教案 篇9

（一）學(xué)生準(zhǔn)備

利用查閱報(bào)刊、上網(wǎng)等方式查找相關(guān)資料，到社區(qū)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，找一找生活中的規(guī)則。

（二）教師準(zhǔn)備

1.設(shè)計(jì)問卷，了解學(xué)生情況。

2.抓住與學(xué)生學(xué)習(xí)生活最密切的話題，組織學(xué)生討論和實(shí)踐。

3.引導(dǎo)學(xué)生策劃課后的宣傳活動(dòng)，并付諸實(shí)施。

〖本課題教學(xué)目標(biāo)〗

1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是規(guī)則，體會(huì)規(guī)則的重要性，感受生活中處處有規(guī)則。

2.通過身邊最貼切的事例，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。

3.從小養(yǎng)成按規(guī)則辦事的習(xí)慣，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

〖教學(xué)結(jié)構(gòu)〗

（一）課時(shí)安排 1課時(shí)。

（二）教學(xué)結(jié)構(gòu)整體設(shè)計(jì)

1.課前發(fā)放調(diào)查問卷進(jìn)行摸底。

2.課堂教學(xué)。

（1）自主選擇活動(dòng)方式，進(jìn)行“找規(guī)則”的活動(dòng)。

（2）小組交流，用正反兩方面的事例說明規(guī)則的重要性，并談一談自己以前是怎樣做的、今后打算怎樣做。

（3）策劃課后的宣傳活動(dòng)。

〖實(shí)施過程〗

教學(xué)目標(biāo)：

1．初步建立規(guī)則的概念。認(rèn)識(shí)規(guī)則的普遍性。

2．理解規(guī)則的必要性，懂得人們的生活離不開規(guī)則。

3．初步樹立規(guī)則意識(shí)。逐漸將學(xué)校規(guī)則內(nèi)化。

教學(xué)重點(diǎn)：初步建立規(guī)則概念和樹立規(guī)則意識(shí)

教學(xué)難點(diǎn)：規(guī)則內(nèi)化

教學(xué)準(zhǔn)備：

1．學(xué)生課前調(diào)查校外規(guī)則。

2．教師制作課件。

3．教師準(zhǔn)備4根接力棒。

教學(xué)過程：

一、游戲?qū)?，揭題

1．聽說咱們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得了好成績，接力跑獲得了第一名，真了不起。今天，我們來一次接力走的比賽，讓我見識(shí)一下你們的厲害，怎么樣?我們請(qǐng)四組同學(xué)來進(jìn)行比賽。

(第一組4名女同學(xué)，第二組2名男同學(xué)，第三組男女各1名，第四組3名男同學(xué))

2．比賽開始。

3．好，我宣布，第——2組獲勝!(學(xué)生抗議)

4．哦，我明白了，剛剛大家說的這些都是比賽的規(guī)則。看來，我們這次比賽是缺少了規(guī)則。沒有規(guī)則，大家都會(huì)覺得不公平，也沒有快樂。那么，除了比賽、游戲需要規(guī)則，我們做哪些事情也需要規(guī)則呢?

5．是啊，在我們的生活中處處都要有規(guī)則。(出示課題——生活中處處有規(guī)則)

二、回憶校內(nèi)規(guī)則

1．師：我們小朋友天天在學(xué)校里學(xué)習(xí)、生活，大家對(duì)我們的學(xué)校熟悉吧?

生：熟悉!

師：那我考考你們，我們學(xué)校里有哪些規(guī)則呢?我提議，先4人小組討論。不過呀，咱們的討論也是有規(guī)則的。

此時(shí)的學(xué)生大都表示驚訝，心想：討論有什么規(guī)則呀?

師：想想看，咱們討論時(shí)要注意些什么?

(生七嘴八舌地說)

師：對(duì)呀，我們討論時(shí)該注意什么呢?這就是討論的規(guī)則，我把剛才同學(xué)們說的規(guī)則歸納了一下。(實(shí)物投影出示討論的規(guī)則)

(1)認(rèn)真傾聽他人的意見。

(2)聲音不要太大。

(3)人人發(fā)表意見。

(4)總結(jié)小組意見。

(5)推薦一人介紹(其他同學(xué)可補(bǔ)充)。

師：好，討論開始吧1

2．學(xué)生小組討論，教師巡視，了解情況。

[整個(gè)過程中，教師并沒有提及什么是規(guī)則這一問題，而是變抽象為具體，將抽象的規(guī)則概念有機(jī)地滲透在討論的具體要求中。]

3．師：好，我們開始交流了。交流的時(shí)候，你們猜到了吧，又有規(guī)則了。

生：哦!

師出示交流規(guī)則：(1)大聲交流，(2)避免重復(fù)，(3)認(rèn)真傾聽。

師：哪個(gè)小組先讓我們分享你們的成果?

生1：要說普通話，輕聲慢步過走廊，男生不剃光頭，要穿校服。

生2：天天佩戴紅領(lǐng)巾，戴小黃帽，帶學(xué)生證。

師：其他小組有沒有補(bǔ)充的?

生3：不能破壞草坪，上下樓梯靠右走，不能大聲喧嘩，吃飯的時(shí)候不能浪費(fèi)糧食，女同學(xué)不能戴首飾，在教室里不能互相追逐。

生4：不在走廊上吃早點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)到校，不穿拖鞋到校。

生5：不能隨地吐痰……

[學(xué)生交流的規(guī)則可謂面面俱到。這些規(guī)則時(shí)刻規(guī)范著學(xué)生的行為，也是學(xué)校四項(xiàng)競賽的要求，更是學(xué)生對(duì)學(xué)校生活真實(shí)的體驗(yàn)。]

4．師：我發(fā)現(xiàn)，我們學(xué)校本部比分部漂亮多了，所以特地參觀了一下，并且拍了幾張照片，意外地找到了一些規(guī)則，你們想看看嗎?(課件出示節(jié)約用水、愛護(hù)花草、教師辦公職責(zé)、升旗儀式等標(biāo)志)

5．你們發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)則?(指名說)

6．看來，我們學(xué)校里的規(guī)則真不少。

[執(zhí)教老師在學(xué)校分部任教，以到本部參觀的形式出示照片，非常自然，巧妙地把學(xué)生不太注意的一些規(guī)則呈現(xiàn)在學(xué)生面前，似乎就在不經(jīng)意間，學(xué)生的視野開闊了，對(duì)規(guī)則的感悟也更深刻了。此時(shí)，規(guī)則可謂是隨著這些漂亮的照片——風(fēng)，潛入了學(xué)生的意識(shí)——夜，收到了潤物細(xì)無聲的效果!]

三、交流校外規(guī)則

1．師：學(xué)校里的規(guī)則真不少，那學(xué)校外呢?老師布置大家課前去調(diào)查了，想不想把你的調(diào)查成果向大家展示一下?

生：想!

師：誰先來試試?

生1：我是在馬路上調(diào)查的。我在馬路上看到了紅燈停，綠燈行，黃燈要注意，這是我做的`模型(生出示模型)。我想請(qǐng)一個(gè)小朋友來表演一下。

師：好的，你想請(qǐng)誰?

(一生舉燈，一生表演)

師：真不錯(cuò)!

生1：我還在馬路上看到了人行道，我們行人在馬路上要走人行道；我還看見了斑馬線，過馬路時(shí)要走斑馬線；我還看到了禁止按喇叭的標(biāo)志，還有這個(gè)(出示禁止車輛停放標(biāo)志)，表示禁止車輛停放；(出示禁止進(jìn)入標(biāo)志)這是禁止進(jìn)入的標(biāo)志。(生邊說邊出示標(biāo)志)

師：這些標(biāo)志讓我們長了見識(shí)，謝謝你!

生1：我在馬路上還看到交警叔叔在指揮交通。

師：你能不能像交警叔叔那樣來指揮指揮?

生1：不行。

師：誰行?

一男生(上臺(tái)指揮)：這樣是停，這樣是行。

師：大家來學(xué)學(xué)看，試試做一名小交警。

學(xué)生一起興趣盎然地學(xué)起來。

[課上通過讓學(xué)生展示自己的調(diào)查成果。既培養(yǎng)了他們收集資料的能力，也讓其他同學(xué)增長了認(rèn)識(shí)，了解了以前不知道的規(guī)則。最后讓學(xué)生學(xué)學(xué)交警叔叔指揮交通，學(xué)生興致很高，積極參與。]

2．學(xué)生繼續(xù)交流。(醫(yī)院、商場、公共汽車、農(nóng)貿(mào)市場、電影院……)

3師：同學(xué)們真了不起，在校外找到了那么多的規(guī)則，由于時(shí)間關(guān)系，我們不能一一展示，那就把你的調(diào)查成果展示給你的好朋友看，和他一塊分享吧!

四、訂規(guī)則再比賽

1．大家調(diào)查到的規(guī)則真多，我們的生活中處處有規(guī)則。

2．我們剛才的接力走比賽，大家覺得不公平，是吧?那你認(rèn)為應(yīng)加上什么規(guī)則呢?(人數(shù)相同，男女人數(shù)比例一樣……)

3．就讓我們按大家制定的規(guī)則再進(jìn)行一次比賽-，真正決一次勝負(fù)怎么樣?比賽開始！

4．我宣布。第——4組獲勝！

5這次按規(guī)則進(jìn)行的比賽給我們帶來了什么？(公平、快樂)

6．規(guī)則除了給我們帶來公平、快樂，還帶來了什么?

五、總結(jié)下課

1．師：是啊，規(guī)則給我們帶來了快樂、公平、安全，我們的生活離不開規(guī)則。喲，該下課了，有個(gè)問題考考大家，下課時(shí)有什么規(guī)則?(指名說)

生1：不能在走廊上追逐打鬧、喝水!

師：我們要從這里走回教室，也要遵守什么規(guī)則?

生2：要安靜!

生3：輕聲慢步，不能爭搶。

2．師：讓我們比一比，看誰做得最好!

(學(xué)生非常安靜地收拾物品，排隊(duì)回教室)

[道德行為的實(shí)踐指導(dǎo)，不能單靠課堂，還必須延伸至課外，貫徹到學(xué)生的日常生活中。但學(xué)生往往討厭教師布置課外要干什么，或聽到教師用命令式的語氣說下課應(yīng)該怎么樣。比賽的形式學(xué)生往往是喜歡的，讓學(xué)生比一比，誰在下課時(shí)做得最好，激起了學(xué)生的興趣，也能讓他們開始將規(guī)則內(nèi)化，這一切是不露痕跡的、自然的。]

一位教育家說過：“當(dāng)學(xué)生意識(shí)到你在教育他時(shí)，就意味著教育的失敗。”的確，我們的品德教育需要智慧，需要我們教育者作知心的鑰匙，開啟一扇智慧的門，為學(xué)生帶去舒適的風(fēng)，無聲地滋潤他們，真正做到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”!

六年級(jí)主題班會(huì)教案(通用十篇)

在平凡的學(xué)習(xí)生活中，說起主題班會(huì)，大家一定不陌生吧？主題班會(huì)要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中。還在為準(zhǔn)備主題班會(huì)而發(fā)愁嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)主題班會(huì)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)主題班會(huì)教案 篇1

A 流行性感冒：簡稱流感，是一個(gè)古老和第一個(gè)實(shí)行全球性監(jiān)測的病毒性急性呼吸道傳染病。

A 歷史上記載的流感世界性大流行可能有十余次,20世紀(jì)以來發(fā)生過3次大流行。

A 最嚴(yán)重的一次發(fā)生在1918-1919年 ，由豬型（Hsw1N1 ）流感病毒引起，流行1年多，全球累計(jì)發(fā)病達(dá)7億多人，造成約4000萬人死亡

A 其次是1957年的甲2型（H2N2）大流行，兩個(gè)月即傳遍全球

A 1968年的甲3型（H3N2）亦引起了世界性的大流行

A 人流感病毒被發(fā)現(xiàn)以來，曾出現(xiàn)過三種亞型，即1957年出現(xiàn)的甲2（H2N2）亞型（也稱亞洲流感），1968年出現(xiàn)的甲3（H3N2）亞型（也稱香港流感）和1977年重現(xiàn)的甲1（H1N1）亞型（也稱俄羅斯流感），這三種亞型的流感均首發(fā)于中國

A 中國被世界公認(rèn)為是流感的多發(fā)地，是世界流感監(jiān)測的前哨，中國流感監(jiān)測工作在全世界起著舉足輕重的作用

A 豬流感：是一種因甲型流感病毒引起的豬呼吸系統(tǒng)疾病。目前，已從豬身上分離到四種主要的亞型：H1N1、H1N2、H3N2和H3N1。豬流感病毒在豬群中全年可以傳播，但多數(shù)暴發(fā)于秋季末期和冬季

A 人類很少感染豬流感病毒，但也發(fā)現(xiàn)一些人類感染豬流感的病例，大多數(shù)是與病豬有過直接接觸的人

A 美國曾于1976年在新澤西州的士兵中出現(xiàn)豬流感爆發(fā)，引起200多例病例，其中至少4名士兵進(jìn)展成肺炎，1人死亡

A 1988年，美國出現(xiàn)了豬流感人際間傳播的跡象，接觸過一例豬流感病例的醫(yī)護(hù)人員中出現(xiàn)了輕微的流感樣疾病，并在血清中檢測出豬流感抗體

A 2005年12月至2009年2月期間，美國共報(bào)道了12例人感染豬流感病例，但均未出現(xiàn)死亡

A 本次流行的病原體為A（H1N1），系新變異的H1N1亞型毒株，包含人流感病毒、北美禽流感病毒和北美、歐洲、亞洲三類豬流感病毒的基因片段

A 目前，尚未從流行區(qū)豬體內(nèi)檢測出該病原體

A 已被證實(shí)經(jīng)由人—人形式傳播

六年級(jí)主題班會(huì)教案 篇2

語文教學(xué)目標(biāo)：

1、了解校園安全隱患。

2、掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。

3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。

語文教學(xué)重點(diǎn)：

掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。

語文教學(xué)過程：

一、校園中存在的安全隱患。(請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)

1、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)時(shí)、課間活動(dòng)時(shí)的安全隱患。

2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。

3、學(xué)生交通安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。

二、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)時(shí)、課間活動(dòng)時(shí)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

1、上下樓梯要注意什么?

①不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。②在人多的地方一定要扶好欄桿。③整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。④上下樓時(shí)不要將手放在兜里。⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。⑥上下樓靠右行。

2、集體活動(dòng)時(shí)中要一切行動(dòng)聽指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。

3、課間活動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)注意什么?

①室外空氣新鮮，課間活動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。

②活動(dòng)時(shí)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。

③活動(dòng)時(shí)的方式要簡便易行，如做做操等。

④活動(dòng)時(shí)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。

不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。

四、交通安全注意事項(xiàng)。

1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。

2、乘坐公交車注意事項(xiàng)：

①車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時(shí)注意秩序，不要擁擠。

②乘車時(shí)，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。

③注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)為老弱病殘讓座等。

五、其他校園安全的注意事項(xiàng)：

1、如何正確對(duì)待老師的批評(píng)，甚至誤解?

敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動(dòng)。

2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦?

自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

3、如何加強(qiáng)教室安全?

要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī);不要把球帶到語文教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設(shè)想的。

4、為什么不能提前到校?

校門沒開，一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。

在校門外擁擠，會(huì)造成意外傷害。

5、當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦?

及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。

6、你不認(rèn)識(shí)的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦?

先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。

7、安全小常識(shí)

臨危逃生的基本原則：

保持鎮(zhèn)靜，趨利避害;學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己;想方設(shè)法，不斷求救;記住電話，隨時(shí)求救：

“119”——火警“110”——報(bào)警

“120”——急救“122”——交通事故報(bào)警

打電話時(shí)要說清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。

六、小結(jié)

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長鳴!

六年級(jí)主題班會(huì)教案 篇3

活動(dòng)目的：

1、懂得感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會(huì)更需要具有感恩的美德。

2、通過豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生懂得父母的辛苦，學(xué)會(huì)感恩父母，學(xué)會(huì)寬容、大度，從小擁有一顆感恩的心。

3、明白學(xué)會(huì)感恩是一種責(zé)任，是一種美德，是一種美好的品質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)生的文明道德修養(yǎng)，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起。

4、學(xué)習(xí)、繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，體會(huì)父母的親情，懂得滴水之恩、涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵，從而珍惜師長、親人、同學(xué)、朋友之間無私的親情、友情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、班主任準(zhǔn)備：

（1）《出旗曲》《退旗曲》《感恩的心》《世上只有媽媽好》《永恒的愛》等曲子。

（2）制作多媒體課件。

（3）準(zhǔn)備旗桿、隊(duì)旗。

（4）組織、指導(dǎo)學(xué)生排練節(jié)目，指導(dǎo)主持人寫導(dǎo)語。

（5）中隊(duì)鋪導(dǎo)員發(fā)言稿。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：

（1）全班練習(xí)《感恩的心》手語操和會(huì)唱《感恩的心》。

（2）開展調(diào)查活動(dòng)：調(diào)查了解媽媽懷胎十月的艱辛；調(diào)查了解父母撫育自己的艱辛等。

（3）學(xué)習(xí)給媽媽寫詩、寫信等。

（4）按照分好的小組，在小組長的帶領(lǐng)和老師的指導(dǎo)下排練節(jié)目。

活動(dòng)過程：

一、 各小隊(duì)整隊(duì)報(bào)告人數(shù)

隊(duì)會(huì)開始前，由中隊(duì)長發(fā)令：“全體隊(duì)員起立，各小隊(duì)整隊(duì)報(bào)告人數(shù)?！备餍￡?duì)長跑到本小隊(duì)前邊，整理隊(duì)伍，整隊(duì)好后，依次向中隊(duì)長行隊(duì)禮并報(bào)告：“報(bào)告中隊(duì)長，XX小隊(duì)?wèi)?yīng)到XX人，實(shí)到XX人，報(bào)告完畢?！敝嘘?duì)長依次還禮并回答：“接受你的報(bào)告。”待各小隊(duì)報(bào)告完畢后，中隊(duì)長向全中隊(duì)發(fā)令：“全中隊(duì)，起立！”然后跑向中隊(duì)輔導(dǎo)員并行隊(duì)禮匯報(bào)：“報(bào)告輔導(dǎo)員，六（2）中隊(duì)原有少先隊(duì)員41人，實(shí)到41人，《媽媽，我愛您》主題中隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備就緒，請(qǐng)您參加并給予指導(dǎo)?！陛o導(dǎo)員敬禮并致祝詞：“接受你的報(bào)告，非常高興能參加你們的隊(duì)會(huì)，相信你們有能力把這次隊(duì)會(huì)開好，預(yù)祝你們的隊(duì)會(huì)取得圓滿成功！”中隊(duì)長回禮，然后轉(zhuǎn)向全體，向全體隊(duì)員發(fā)出“稍息”令。

二、出旗。

1、中隊(duì)長向全體隊(duì)員發(fā)出：“全體立正！我宣布平塘縣平湖一小六（2）中隊(duì)《媽媽，我愛您》主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！”令。

2、接著中隊(duì)長發(fā)令：“出旗，奏樂敬禮！”出旗曲響起，出旗的三人（一人在前面執(zhí)旗，另兩人在后面行隊(duì)禮）隨著樂曲從教室外踏步進(jìn)教室走“U”字型繞教室一圈回到講臺(tái)的另一側(cè)，和全班行成45°角的形狀，執(zhí)旗的隊(duì)員將隊(duì)旗立于自己的右側(cè)身旁，后面兩隊(duì)員和執(zhí)旗的隊(duì)員行成一個(gè)三角形的形狀。

3、樂畢，中隊(duì)長發(fā)令：“禮畢！”全體隊(duì)員手放下。

三、唱隊(duì)歌。

1、中隊(duì)長發(fā)令：“下面請(qǐng)文藝委員起唱中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌?！?/p>

2、文藝委員依令起唱隊(duì)歌。

3、隊(duì)歌唱畢，中隊(duì)長發(fā)令：“全體坐下！”全體依令坐好。

四、中隊(duì)長講話。（開展這次隊(duì)會(huì)的目的）

1、同學(xué)們，當(dāng)我們顫巍巍學(xué)走路時(shí)，媽媽的手緊緊攥著不放，生怕我們摔著；我們第一次跨進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，媽媽抱著我們，生怕我們會(huì)害怕；當(dāng)我們獲得進(jìn)步時(shí)，是媽媽第一個(gè)為我們鼓掌……所以，我們要有一顆感恩的心，畢竟是媽媽撫育我們長大，給了我們無盡的關(guān)懷。所以，開展這次主題中隊(duì)會(huì)，是讓同學(xué)們知道，我們?cè)谶@個(gè)世界上最親的是媽媽，最愛的是媽媽！《世上只有媽媽好》！讓我們一起來唱響這支歌吧！

2、背景音樂《世上只有媽媽好》響起，全體隨樂一起激情演唱《世上只有媽媽好》。

五、進(jìn)行活動(dòng)。

1、節(jié)目（一）：主持人甲導(dǎo)語：“媽媽這么愛我們，我們要用實(shí)際行動(dòng)來證明我們隊(duì)母親的愛。我們要大聲的對(duì)母親說一聲：‘媽媽，您辛苦了！’下面請(qǐng)欣賞李桂瓊和方官琴的自編小詩《媽媽，您辛苦了！》”

2、節(jié)目（二）：主持人乙導(dǎo)語：“媽媽的眼睛永遠(yuǎn)是最美麗的，她的眼睛里包含著對(duì)我們濃濃的愛。下面請(qǐng)欣賞李彤等同學(xué)的演唱《媽媽的眼睛》?！?/p>

3、節(jié)目（三）：主持人甲導(dǎo)語：“媽媽是慰藉，媽媽是希望，媽媽是避風(fēng)港，做一個(gè)媽媽很不容易，媽媽十月懷胎生下我們更是辛苦，所以，我們要心存感恩。下面請(qǐng)欣賞孫權(quán)和熊家駒給我們帶來的相聲《媽媽的辛苦》?！?/p>

4、節(jié)目（四）：主持人乙導(dǎo)語：“媽媽十月懷胎不容易，她把我們帶到這個(gè)世界上，讓我們能夠活的豐富多彩。讓我們用彩色的畫筆繪成一幅幅精彩的圖畫獻(xiàn)給母親。下面請(qǐng)欣賞岑光倩的手抄報(bào)展示《母親，我愛您》?！?/p>

5、節(jié)目（五）：主持人甲導(dǎo)語：“父母一生真辛苦，水干魚盡五分毫，世上只有媽媽好！下面請(qǐng)欣賞莫衛(wèi)等同學(xué)的快板《母愛》?！?/p>

6、節(jié)目（六）：主持人乙導(dǎo)語：“特殊的禮物獻(xiàn)給特殊的人，時(shí)間媽媽送給孩子最好的禮物就是母愛。下面請(qǐng)欣賞韋龍頷等同學(xué)的小品《一份特殊的禮物》?！?/p>

7、節(jié)目（七）：主持人甲導(dǎo)語：“我們的家庭真可愛，美麗清潔又安詳，愿天下所有母親都快樂安康！下面請(qǐng)欣賞韋幫璇和楊琦的電子琴伴舞《可愛的家》。”

8、節(jié)目（八）：主持人甲乙齊導(dǎo)語：“世間的愛無處不在，而媽媽的愛是最偉大的，即使是父母在外打工，他們和兒女之間也有著無盡的牽掛。有這樣一個(gè)女孩，父母在外打工，家里只剩下哥哥和自己，哥哥上初中，學(xué)習(xí)相對(duì)來說要緊張?jiān)S多，于是，大部分的家務(wù)就落到了妹妹的身上，盡管如此，妹妹還是沒有半句怨言，學(xué)習(xí)上也不甘落后，她在大家的眼中是那么懂事、誠實(shí)、可愛，她就是我們班的趙宏爽同學(xué)。下面讓我們用最熱烈的掌聲請(qǐng)出趙宏爽同學(xué)，聽聽她的《鴻雁傳書——遙寄思念》?！保ㄕn件出示相關(guān)動(dòng)畫圖片，配背景音樂《永恒的愛》，該同學(xué)隨樂深情朗讀自己給在廣東打工的媽媽寫的信，把隊(duì)會(huì)推向了一個(gè)高潮。）

9、主持人小結(jié)：“對(duì)呀！媽媽對(duì)我們的關(guān)愛太多太多，我們一生都回報(bào)不完，因此，我們要懷有一顆感恩的心，時(shí)刻記住感恩、回報(bào)我們的父母。那么就讓我們來唱響《感恩的心》吧?！保ㄈw隊(duì)員起立，齊唱《感恩的心》，做手語操，教師課件配樂。）

五、輔導(dǎo)員講話。

“同學(xué)們，剛才看到有的同學(xué)眼里噙著淚花，我也差點(diǎn)抑制不住自己那呼之欲出的淚水。你們能體恤父母的艱辛付出，心懷感激，這說明你們長大了，懂事了。老師為你們的進(jìn)步感到高興。

記得意大利詩人但丁這樣說過：‘世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚?！?/p>

母親，她就是偉大的代名詞。她不僅給了我們寶貴的生命，還含辛茹苦把我們撫養(yǎng)成人。所以我們要學(xué)會(huì)感恩。但感恩不能只停留在口頭上，關(guān)鍵是要落實(shí)到具體的行動(dòng)中。同學(xué)們，希望你們?cè)谝院蟮纳钪卸嚓P(guān)心你們的父母，關(guān)心身邊的每一個(gè)人，懂得回報(bào)，學(xué)會(huì)感恩，盡自己的努力，更多的奉獻(xiàn)孝心和愛心！”

六、呼號(hào)。

中隊(duì)長向全體隊(duì)員發(fā)令：“全體起立！呼號(hào)！”輔導(dǎo)員帶領(lǐng)全體呼號(hào)：

輔導(dǎo)員領(lǐng)呼（右手握拳舉至太陽穴旁）：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！

——全體隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著！

七、退旗。

1、主持人發(fā)令：退旗、奏樂、敬禮！

2、課件配退旗曲，退旗，全體隊(duì)員行隊(duì)禮。

八、宣布主題中隊(duì)會(huì)結(jié)束。

中隊(duì)長：“下面我宣布，平塘縣平湖一小六（2）中隊(duì)《媽媽，我愛您》主題中隊(duì)會(huì)到此結(jié)束，散會(huì)！”

備注：

（1）中隊(duì)輔導(dǎo)員參加主題中隊(duì)會(huì)必須佩帶紅領(lǐng)巾，全體師生敬隊(duì)禮必須規(guī)范。

（2）如有邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓參加隊(duì)會(huì)，則在宣布隊(duì)會(huì)開始之前介紹來賓，并安排禮儀隊(duì)員給來賓佩戴紅領(lǐng)巾。禮儀隊(duì)員要手捧折疊好的領(lǐng)巾，走到嘉賓面前，為其熟練佩領(lǐng)巾，完畢后向來賓敬禮，來賓還禮，禮儀隊(duì)員退場。

（3）中隊(duì)旗出旗手一名，副旗手兩名。出旗路線可以是從教室后門處經(jīng)過教室講臺(tái)處到教室前窗臺(tái)邊，走直角，也可以根據(jù)隊(duì)會(huì)現(xiàn)場教室布置來設(shè)定路線。退場時(shí)，原路返回。隊(duì)會(huì)進(jìn)行中，旗手不能離開旗幟，如有表演任務(wù)，必須和其它旗手交接，節(jié)目結(jié)束后歸位。

六年級(jí)主題班會(huì)教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、交流暑假中的趣事，感受充實(shí)暑假的快樂。

2、分享奧運(yùn)健兒的美麗瞬間，體會(huì)奧運(yùn)健兒的拼搏精神。

3、說出新學(xué)期對(duì)自己的要求，水滴們團(tuán)結(jié)向上，讓美留在身邊。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、整理學(xué)生的暑假作業(yè)，列出表揚(yáng)名單。

2、兩個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備分享暑假發(fā)生的一件有意義的事情。

3、一個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備分享奧運(yùn)健兒的故事

活動(dòng)過程：

上學(xué)年看到大家，都還是小小個(gè)，但是現(xiàn)在，可以互相看看，變化都有多大啊!看!(舉例幾個(gè)小朋友)真的特開心，新學(xué)期我們還能在一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起成長，一起進(jìn)步!暑假中，躺在床上，葛老師腦海中總在想我們的新學(xué)期應(yīng)該怎樣度過，我希望我們的新學(xué)期，總會(huì)有美好的事情發(fā)生。比如說：每一天都過得很充實(shí);全班71滴水滴互相幫助;在學(xué)習(xí)上你追我趕，像奧運(yùn)健兒一樣有拼搏的勁兒等等。

現(xiàn)在讓我們先來看看暑假中大家快樂的樣子。

活動(dòng)一：我的充實(shí)生活

1、展示優(yōu)秀的暑假作業(yè)。

2、兩個(gè)學(xué)生講講自己的暑假生活，四人小組各自分享一個(gè)暑假中發(fā)生的趣事。

3、列出暑假表揚(yáng)學(xué)生名單，獎(jiǎng)勵(lì)筆記本和筆，希望他們將自己充實(shí)的生活記錄下來。

4、教師總結(jié)：充實(shí)有規(guī)律的生活會(huì)讓我們變得更快樂，希望新學(xué)期的每一天大家都能與時(shí)間賽跑，上課認(rèn)真聽，下課痛痛快快地玩耍，課后靜下心完成作業(yè)后舒舒服服地做你想做得事。

活動(dòng)二：有股拼搏勁兒

這是一個(gè)奧運(yùn)暑假，大家肯定都看過奧運(yùn)會(huì)，相信很多中外的奧運(yùn)選手都給你留下了深刻的印象，現(xiàn)在就讓我們來感受感受他們身上的拼搏勁兒。

1、播放激動(dòng)人心的奧運(yùn)視頻。

2、一個(gè)學(xué)生講講奧運(yùn)健兒的故事

3、教師總結(jié)：不管這些運(yùn)動(dòng)員們?cè)谫悎錾辖Y(jié)果如何，他們?yōu)檫@一次比賽，整整準(zhǔn)備了四年，每天接受大強(qiáng)度的訓(xùn)練，有的還經(jīng)受著傷病的折磨，他們之所以能堅(jiān)持下來，相信這股拼搏的勁兒是關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)上，同樣需要這樣一股勁兒，自己跟自己較真，今天的自己和昨天的自己比一比，到底有沒有進(jìn)步;和身邊的同學(xué)較真，學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，一起進(jìn)步。因此希望新學(xué)期的71滴水滴心中有股拼搏的勁兒，爭取每天進(jìn)步一點(diǎn)。

活動(dòng)三：我的新學(xué)期目標(biāo)

1、學(xué)生寫下自己的新學(xué)期目標(biāo)

2、大聲說出自己的目標(biāo)(想說的就站起來說)

3、教師總結(jié)：有了目標(biāo)，就不會(huì)讓我們?cè)谂χ惺シ较?，讓我們沿著自己的目?biāo)每天進(jìn)步一點(diǎn)吧!

六年級(jí)主題班會(huì)教案 篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過交通安全的教育使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識(shí)，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。

2、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)生命的意義，在自我體驗(yàn)中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。熱愛生命、保護(hù)生命。

3、為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制與交通安全的教育與管理，使學(xué)生增加法制觀念，做到懂法、知法、守法，確保身心健康，平安完成學(xué)業(yè)。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生知道各種常見的交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線，知道有關(guān)交通常識(shí)，懂得應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則。

教學(xué)難點(diǎn)：

加強(qiáng)交通法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)。

教學(xué)過程：

講解交通安全事故案例。

一、導(dǎo)入

通過一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生樹立交通安全意識(shí)，從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患，加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng)。 為了貫徹落實(shí)公安部、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中職學(xué)校交通安全工作的通知》精神，繼續(xù)進(jìn)一步搞好我校的`交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學(xué)生了解交通活動(dòng)中必備的安全知識(shí)，懂得安全的重要，并把自己學(xué)到的知識(shí)傳達(dá)給周圍的人們。

二、交通法規(guī)法律條文

法規(guī)篇：

1、道路、交通。

2、交通安全。

3、交通法規(guī)。

4、道路交通標(biāo)志和交通信號(hào)。

5、看圖識(shí)標(biāo)志。

常識(shí)篇：

1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？

2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道？

3、沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些？

4、為什么不能翻越護(hù)欄？

5、為什么不準(zhǔn)扒車、追車、強(qiáng)行攔車？

6、為什么走路時(shí)不能看書或做其它活動(dòng)？

7、騎自行車應(yīng)該注意什么？

8、乘汽車時(shí)要注意什么？

9、遇到交通事故怎么辦？

警示篇：

1、騎自行車違反交通法規(guī)。

2、行走時(shí)違反交通法規(guī)。

3、鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)。

4、交通安全教育卡。

三、觀看小品——《爸媽，對(duì)不起》

情景一：一個(gè)孩子要出去上學(xué)，他的爸媽一個(gè)勁的叮囑，路在一定要小心……，他卻一個(gè)勁地說爸媽羅嗦。

情景二：一次來學(xué)校，他因在路在耽擱了一些時(shí)間，快遲到了，在橫過學(xué)校門口的的馬路時(shí)，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向?qū)γ?，就在這時(shí)，悲劇上演了，就在他橫沖時(shí)，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里。

情景三：因醫(yī)院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來了，生活也不能自理。他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽，留下了深深悔過的淚水。

老師提問：看完小品后，有什么感受？同時(shí)你覺得我們應(yīng)該怎么做，才會(huì)盡量避免這些悲劇的發(fā)生？小組成員進(jìn)行討論，說出感受。

本課小結(jié)：

同學(xué)們，我們通過一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生樹立交通安全意識(shí)，從精神上遠(yuǎn)離交通安全隱患，加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng)。繼續(xù)進(jìn)一步搞好我們的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。

四、交通知識(shí)問答課堂練習(xí)

1、行人在經(jīng)過人行橫道時(shí)，怎樣走才最安全？（）

a、一直向右看

b、一直向左看

c、先向左看，再向右看

2、行人在沒有交通信號(hào)燈和人行橫道的路口應(yīng)如何通過？（ ）

a、跑步快速通過

b、示意機(jī)動(dòng)車讓行后直行通過

c、確認(rèn)安全后直行通過

3、黃燈持續(xù)閃爍時(shí)表示（ ）

a、有危險(xiǎn)，車輛、行人不準(zhǔn)通過

b、車輛、行人可以優(yōu)先通過

c、車輛、行人須注意觀望，確認(rèn)安全后通過

4、當(dāng)路口信號(hào)燈為紅燈和黃燈同時(shí)亮?xí)r，它表示的是什么含義？（ ）

a、即將變?yōu)榫G燈，做好起步準(zhǔn)備

b、清理路口，不準(zhǔn)通行

c、道路通暢，快速通過

5、機(jī)動(dòng)車行駛時(shí)，除駕駛?cè)藨?yīng)當(dāng)按規(guī)定使用安全帶外，同車還有哪些人要使用安全帶？（ ）

a、前排乘車人

b、后排乘車人

c、全部乘車人

五、課后作業(yè)

1、當(dāng)你需要乘坐出租車時(shí)，你可以（ ）

a、站在機(jī)動(dòng)車道上攔乘 b、站在路口攔乘 c、站在人行道上攔乘

2、當(dāng)機(jī)動(dòng)車停在機(jī)動(dòng)車道上時(shí)，你應(yīng)當(dāng)怎樣上下車？（ ）

a、從機(jī)動(dòng)車左側(cè)下車 b、從機(jī)動(dòng)車右側(cè)上下車

c、只要不妨礙其他車輛和行人通行，左右側(cè)上下車都可以

3、小紅在等候乘坐公共汽車時(shí)，應(yīng)該站在（ ），依次排隊(duì)

a、機(jī)動(dòng)車道上 b、站臺(tái)或指定位置 c、非機(jī)動(dòng)車道上 d、人行道上

4、小楊每天都經(jīng)過鐵路道口，他在經(jīng)過鐵路道口時(shí)應(yīng)該（ ）

a、快速跨越鐵軌 b、進(jìn)入到口，觀察后通過

c、一停，二看，三通過 d、在 欄桿放下時(shí)搶先通過

5、明明在晚自習(xí)課后騎自行車回家途中，迎面遇到一輛駛來的汽車，燈光非常耀眼，為了安全明明應(yīng)該（ ）

a、用手遮擋風(fēng)光 b、閉目緩慢形式 c、下車靠邊避讓 d、迎著燈光行駛

六、應(yīng)采取的措施

1、提高學(xué)生交通安全意識(shí)。

2、知道交通安全有些行為是不安全的。

3、引導(dǎo)青少年樹立正確的價(jià)值觀、人生觀、擇業(yè)觀。

4、培養(yǎng)青少年自我防范交通安全意識(shí)。

5、一旦不安全的事情發(fā)生了，知道應(yīng)該如何去處理。

總結(jié)：

通過此次安全教育，希望對(duì)同學(xué)們有所啟示，了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識(shí)，正確面對(duì)自己所碰到的困難，選擇正確的解決問題的方法，建立正確的認(rèn)知，樹立積極的人生觀和價(jià)值觀。

六年級(jí)主題班會(huì)教案 篇6

【活動(dòng)目的】

文明禮貌是一個(gè)人的文化素養(yǎng)與精神風(fēng)范的總體表現(xiàn)，“講文明、懂禮貌”是每一位學(xué)生所應(yīng)具備的美德。通過本次主題隊(duì)會(huì)，加強(qiáng)隊(duì)員對(duì)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生形成講文明、懂禮貌的觀念，逐步養(yǎng)成講文明、講禮貌的良好習(xí)慣。并在日常生活中實(shí)踐自己的行為，做一個(gè)文明的學(xué)生。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

多媒體課件、童謠、歌曲、三句半、

【活動(dòng)過程】

一、班主任講話，宣布活動(dòng)開始

同學(xué)們，中國是個(gè)歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”之美譽(yù)。作為一名小學(xué)生，我們肩負(fù)著傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的.歷史使命，在文明禮儀的熏陶下，我們才能健康地成長。我希望大家人人爭做文明小標(biāo)兵，讓禮儀之星耀童年。

現(xiàn)在我宣布：黑林中心小學(xué)六（2）班“爭做文明小標(biāo)兵，讓禮儀之花常開”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

二、下面有請(qǐng)我們的主持人閃亮登場。

甲：大家好，我是今天的主持人李健康

乙：我是主持人邵明娜

甲：你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天；

乙：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限；

甲：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千；

乙：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。

合：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風(fēng)度翩翩。我們要從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從小學(xué)做文明人。

三、唱童謠《校園美》

甲：學(xué)校不僅是我們學(xué)習(xí)的搖籃，更是我們幸福成長的樂園，我們是和諧校園的小主人。下面請(qǐng)聽童謠《校園美》

校園里，真熱鬧。草兒青青花兒俏。同學(xué)們，蹦又跳。講文明，懂禮貌。見老師，問聲好。見同學(xué)，問聲早。愛環(huán)境，出新招。有垃圾，專人管。見廢紙，彎腰撿。護(hù)環(huán)境，人有責(zé)。校園美，齊歡笑。

四、小記者現(xiàn)場采訪

甲：無論在什么地方，我們都需要文明，需要禮貌。

乙：我們是祖國的花朵，國家的未來，更應(yīng)該從小講文明，懂禮貌，做小小文明人。

甲：那，請(qǐng)問我們的小小文明人，你知道的文明禮貌用語有多少呢？

乙：當(dāng)然知道很多。不單我知道，在座的各位都知道。（大聲問）同學(xué)們，你們誰來說？（你好，請(qǐng)，謝謝，對(duì)不起，沒關(guān)系，再見，隨機(jī)點(diǎn)名回答，說對(duì)者獎(jiǎng)一朵文明花）

甲：不錯(cuò)，正是這些禮貌用語，讓我們的生活變得格外美。

乙：學(xué)會(huì)文明語，溫暖你我他，今天，現(xiàn)場還來了一位小記者想來采訪大家。

小記者：嗨，大家好！我是小記者熊路平，班級(jí)正開展文明禮儀的活動(dòng)，我特地來采訪大家，高興嗎？

大家：高興，歡迎歡迎（掌聲）。

小記者：當(dāng)你想向同學(xué)借筆用時(shí)，你該怎么說，怎樣做？

一學(xué)生答。

小記者評(píng)價(jià)：這位同學(xué)說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。

小記者：來到書店，你想買本書，應(yīng)該怎樣跟營業(yè)員阿姨說呢？

一學(xué)生答。

小記者評(píng)價(jià)：嗯，你真是一個(gè)有禮貌的好孩子。

小記者：請(qǐng)問這位同學(xué)，當(dāng)你家來了客人，你怎么接待客人呢？

一學(xué)生答。

小記者評(píng)價(jià)：OK，你真是一個(gè)講禮貌，懂禮儀的好孩子。

小記者：如果你沒有記清家庭作業(yè)，你怎樣向班主任老師打電話詢問呢？

一學(xué)生答。

小記者評(píng)價(jià)：嘩，有禮貌，頂呱呱！

小記者：看到你們這么懂禮貌，我很開心，謝謝你們接受我的采訪。

五、欣賞歌曲《咱們從小講禮貌》

甲：同學(xué)們，你們已經(jīng)知道怎樣使用禮貌語言了吧！聽，歌聲也作出了回答！請(qǐng)欣賞歌曲《咱們從小講禮貌》

六、文明禮儀拍手歌

乙：童謠記載著我們童年的夢，記載著我們純真的情，千般話語匯于童謠里。

親愛的同學(xué)們，唱起我們的童謠來吧?。ㄈ啵?/p>

你拍一，我拍一。文明禮儀排第一。你拍二，我拍二。同學(xué)之間是伙伴。

你拍三，我拍三。尊老愛幼記心間。你拍四，我拍四。關(guān)心集體做好事。

你拍五，我拍五。同學(xué)之間不動(dòng)武。你拍六，我拍六。果皮垃圾不亂丟。

你拍七，我拍七。誠實(shí)守信不忘記。你拍八，我拍八。愛護(hù)樹林不摘花。

你拍九，我拍九。遵守紀(jì)律要長久。你拍十，我拍十。爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士

七、三句半《校園文明》表演

甲：好的文明行為習(xí)慣無處不在，文明需要我們大家的參與。請(qǐng)欣賞三句半：《校園文明》

快板一敲響連天，我們四個(gè)來表演，今天來段傳統(tǒng)戲，三句半。

預(yù)備鈴響進(jìn)教室！課本文具擺放好！不吵不鬧坐端正！真安靜！

校園內(nèi)外不亂跑！自覺排隊(duì)靠右行！危險(xiǎn)游戲我不做！別忘掉！

天天來把衛(wèi)生搞！貴在保持習(xí)慣好！遇到廢紙不放過！重環(huán)保！

同學(xué)之間要友愛！互幫互助樹新風(fēng)！不打架來不罵人！講文明！

六二班好靠大家！老師同學(xué)都愛她！嚴(yán)于律已齊努力！當(dāng)先進(jìn)！

走出班級(jí)到學(xué)校！黑林小學(xué)是名校！處處整潔氣象新！真是棒！

八、宣言、表彰

九、班主任講話：

親愛的同學(xué)們：

今天的班會(huì)開得很成功！我為你們感到驕傲！

通過活動(dòng)，同學(xué)們不但鍛練了自己的能力，培養(yǎng)了自己的興趣，還展示了自己的才華。我希望我們六（2）班全體學(xué)生從身邊的小事做起，講文明，懂禮貌，人人爭做文明標(biāo)兵，讓禮儀之花常開。

活動(dòng)結(jié)束，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的光臨。

六年級(jí)主題班會(huì)教案 篇7

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

防雷擊知識(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、大致了解雷電產(chǎn)生的原因。

2、了解雷電的危險(xiǎn)性。

3、掌握簡單常用的避雷知識(shí)。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

掌握簡單常用的避雷知識(shí)。

學(xué)習(xí)過程：

一、師生圍繞雷電現(xiàn)象自由談話（雷電是怎樣產(chǎn)生的？聽過雷擊傷人的事嗎？）

二、教師講解

1、雷電產(chǎn)生的原因：一部分帶電的云層與另一部分帶異種電荷的云層，或者是帶電的云層對(duì)大地之間迅猛的放電。這種迅猛的放電過程產(chǎn)生強(qiáng)烈的`閃電并伴隨巨大的聲音。這就是我們所看到的閃電和雷鳴。

2、雷電的危害

①擊死擊傷人畜

②擊毀建筑、大樹、用電設(shè)施。

三、師生討論：怎樣防止雷擊？討論后教師小結(jié)：

（一）一般避雷方法

①雷擊時(shí)遠(yuǎn)離大樹，高大建筑。

②避免使用電器，看電視，打手機(jī)，打電話。

③關(guān)閉門窗。

④不拿金屬物體在手

（二）房內(nèi)避雷：

①課桌椅離開墻壁。

②不靠近避雷桿。

四、讀兒歌。

陰雨天，生雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線桿要離遠(yuǎn)，打雷家中也防患，關(guān)好門窗切電源，避免雷火屋里竄。

六年級(jí)主題班會(huì)教案 篇8

目的：

加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

方法：通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

過程：

一、導(dǎo)入

保護(hù)未成年人健康成長，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而，社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長、教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強(qiáng)來自家庭、學(xué)校、社會(huì)保護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育,

運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。

二、主要內(nèi)容

(一)你對(duì)法律知多少：

1、說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。

《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》

2、請(qǐng)你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情

曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

為保護(hù)未成年人健康成長，《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，中學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工，不進(jìn)營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。

3、法律知識(shí)檢測

A、判斷題

(1)保護(hù)在學(xué)校中接受義務(wù)教育的未成年學(xué)生的合法權(quán)益只是學(xué)校的責(zé)任。(×)

(2)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，表明我國用專門法律保護(hù)青少年的正當(dāng)權(quán)益，約束青少年的行為。(√)

(3)社會(huì)保護(hù)歸根結(jié)底是要?jiǎng)?chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的學(xué)校和家庭環(huán)境。(×)

(4)國家專門制定未成年人保護(hù)法，要求全社會(huì)共同努力保護(hù)未成年人健康成長。可見保護(hù)未成年人是社會(huì)的責(zé)任，與我們未成年學(xué)生無關(guān)。(×)

(5)未成年人除了家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)外，還需要社會(huì)保護(hù)。(√)

(6)有違法行為的我國未成年人，不屬于我國未成年人保護(hù)法保護(hù)的對(duì)象。(×)

B、單項(xiàng)選擇題

(1)這幅漫畫中父親的行為是(A)

A.不依法履行家庭保護(hù)的義務(wù)

B.要求兒子履行受教育的義務(wù)

C.確保兒子享有受教育的權(quán)利

D.在履行對(duì)兒子的教育義務(wù)

(2)我國未成年人保護(hù)法保護(hù)的對(duì)象是(B)

A、未滿16周歲的我國公民

B、未滿18周歲的我國公民

C、未滿20周歲的我國公民

D、未滿22周歲的我國公民

(3)有的家長規(guī)定，兒子可以上學(xué)，女兒不給讀書，幫做家務(wù)。這種做法違反了未成年人保護(hù)法中的(A)

A、家庭保護(hù)B、學(xué)校保護(hù)C、社會(huì)保護(hù)D、司法保護(hù)

(4)未成年人要依法自律，是指(C)

A、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情一般不要去做

B、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情堅(jiān)決不做

C、法律提倡做的事情積極著去做，法律不允許做的事情堅(jiān)決不做

D、自覺遵守未成年人保護(hù)法的一些禁止性規(guī)定，不做違反法律的事情

(5)未成年人自我保護(hù)能力很弱，甚至缺乏自我保護(hù)的能力，因此，需要法律給予(A)

A、特殊保護(hù)B、特殊關(guān)注C、特殊照顧D、特殊援助

C、多項(xiàng)選擇題

(1)據(jù)報(bào)載，洛陽市3名小學(xué)生在金某違法經(jīng)營的電腦游戲廳打游戲機(jī)時(shí)，因欠交2.5元，竟被金某用刀殺害。人民法院依法判處金某死刑。這一案例給我們的啟示有(ABC)

A、要加強(qiáng)對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)

B、未成年人既要依法自律，又要學(xué)會(huì)自我保護(hù)

C、我國刑法懲治犯罪，保護(hù)人民

D、未成年人的人身權(quán)利應(yīng)受到法律特殊保護(hù)

(2)據(jù)報(bào)載，某鄉(xiāng)政府將兩位不讓子女上初中的家長推上了被告席。對(duì)這一案例的正確說法是(BD)

A、子女上學(xué)與否是家長的權(quán)利

B、受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)

C、鄉(xiāng)政府不應(yīng)該干涉家庭關(guān)系

D、國家保護(hù)公民受教育的權(quán)利

(3)青少年的健康成長離不開法律，表現(xiàn)在(AC)

A青少年的身心健康需要法律特殊保護(hù)

B青少年正處在長身體、長知識(shí)時(shí)期

C青少年的健康成長關(guān)系重大，需要國家給予特殊關(guān)注

D目前社會(huì)上存在著許多不利于青少年健康成長的因素

(4)下列事例中屬于違反學(xué)校保護(hù)規(guī)定的有(AC)

A某小學(xué)教師為提高學(xué)生成績，對(duì)成績差的學(xué)生在其課上擺上“差生”的標(biāo)牌

B貫徹國家的教育方針

C某校校長仍堅(jiān)持讓學(xué)生在已是“危房”的教室中上課

D某校校長規(guī)定每學(xué)期要給學(xué)生進(jìn)行一次體檢

(5)廣西某彩燈廠私人老板多次派專人到農(nóng)村招募未成年人做工，數(shù)十名未成年人離開父母、家庭，擠住在臟亂的工棚中，每天工作16-17小時(shí)，他們中最小的只有8歲。此案(AB)

A彩燈廠老板違背了未成年人保護(hù)法關(guān)于社會(huì)保護(hù)的規(guī)定

B這些童工的父母違背了未成年人保護(hù)法關(guān)于家庭保護(hù)的規(guī)定

C這些未成年童工都是自愿的。老板付給他們工資，說不上老板違法

D有的童工的父母說，家里窮，讓孩子自己出去闖生活不是什么壞事

(6)在加強(qiáng)來自社會(huì)的保護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生(ABCD)

A要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)

B要維護(hù)自身的合法權(quán)益

C要提高自我保護(hù)的能力

D要依法自律

(7)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰、打罵，是(ABC)

A違法行為

B不尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為

C侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為

D嚴(yán)格要求，不違法

(二)正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育

隨著年齡的增長，未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識(shí)是很可貴的，有些未成年學(xué)生對(duì)家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”，對(duì)父母的話聽不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣;對(duì)教師的批評(píng)教育很反感，認(rèn)為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。

觀看一個(gè)動(dòng)畫，主要內(nèi)容是：一個(gè)考試不及格的學(xué)生因?yàn)楹ε碌诙斓募议L會(huì)很晚才回到家?；丶抑蟾赣H知道他成績很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。

請(qǐng)大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的?(討論)

(三)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益

未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

案例一：小陳是一個(gè)農(nóng)村姑娘，9歲時(shí)由父母做主，同一個(gè)21歲的男青年訂立了婚約。男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時(shí)，提出要與男方解除婚約。男方不肯，堅(jiān)持“要人不要錢”。小陳為了保護(hù)自己的權(quán)益，便到法院起訴，要求解約。法院經(jīng)過調(diào)查，在做好疏導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上，依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除非法婚約。就這樣，小陳依靠法律，保護(hù)了自己的合法權(quán)益。

案例二：小周家住湖北農(nóng)村，是六年級(jí)學(xué)生。1996年月11月3日，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達(dá)成一致意見，雷家到鎮(zhèn)派出所報(bào)案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長調(diào)解未成，于是派人到學(xué)校將小周帶去派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復(fù)，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律知識(shí)，決定討一個(gè)說法。于是小周向當(dāng)?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀，法院經(jīng)審理后，認(rèn)為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。

(四)學(xué)會(huì)斷案

案例1.誰應(yīng)為未成年人夜不歸宿負(fù)責(zé)任?

曉雪今年17周歲。自今年5月份起，她在課余時(shí)間常與社會(huì)上一些不三不四的青年人混在一起，進(jìn)行小的賭博，觀看色情錄像，甚至夜不歸宿。

叔叔得知此情況后告訴了曉雪父母，并勸說他們多管管孩子?？伤麄儏s說曉雪已經(jīng)懂事，不會(huì)出問題的。無奈，叔叔又找到留宿曉雪的房屋主人李某交涉。李某卻反唇相譏：“你侄女愿意住在這兒，叫我有什么辦法，你家人是如何教育孩子的?”請(qǐng)問，曉雪父母和房主李某的行為是否違法，應(yīng)承擔(dān)什么法律責(zé)任?

答案：違法

例2.父母不讓孩子上學(xué)違法嗎?

村民趙某家有一子一女，均達(dá)到法定入學(xué)年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學(xué)，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會(huì)干部多次勸說趙某將女兒送到學(xué)校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕。你認(rèn)為趙某的做法是否違法?

答案：違法

案例3.未成年人被判緩刑學(xué)校能否拒絕入學(xué)?

16周歲的小華是某中專學(xué)校的學(xué)生，去年因盜竊被公安機(jī)關(guān)抓獲。學(xué)校在得知小華涉嫌盜竊罪的通知后，作出了開除小華學(xué)籍的決定。法院對(duì)小華盜竊一案開庭審理后，認(rèn)定小華犯了盜竊罪，但因他犯罪時(shí)不滿18周歲，所以法院予以從輕處罰，判處小華有期徒刑一年，緩刑一年。

宣判后，小華在父母的陪同下來到學(xué)校，要求繼續(xù)讀書。不料，學(xué)校卻拿出一份開除學(xué)籍的處分決定，聲稱學(xué)校與小華已不存在任何關(guān)系。你認(rèn)為學(xué)校的做法是否正確，為什么?

答案：不正確

(五)社會(huì)實(shí)踐

結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，到當(dāng)?shù)嘏沙鏊?、法院少年法庭或少年犯管教所作一次社?huì)調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容：

近年來當(dāng)?shù)匚闯赡耆诉`法犯罪的情況;

未成年人違法犯罪的主要原因是什么，我們應(yīng)當(dāng)吸取什么教訓(xùn)。

司法機(jī)關(guān)在保護(hù)未成年人(包括有違法犯罪行為的未成年人)方面，主要做了哪些工作，還存在哪些不足。

司法機(jī)關(guān)對(duì)未成年中學(xué)生有些什么希望，中學(xué)生應(yīng)怎樣配合司法保護(hù)。

撰寫調(diào)查報(bào)告，并在班上進(jìn)行交流.

六年級(jí)主題班會(huì)教案 篇9

【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)在泥做的六面體或圓柱體上進(jìn)行切挖。

2、培養(yǎng)學(xué)生空間想象力和造型能力。

【教學(xué)重點(diǎn)】

理解日常生活中的物體是由哪些基本形體切挖的

【教學(xué)難點(diǎn)】

個(gè)形體的切挖變化及整體的把握

【教學(xué)具準(zhǔn)備】

師：范圖、實(shí)例、制作材料

生：蘿卜、橘子、蘋果、肥皂、花泥、小刀

教學(xué)過程

1、導(dǎo)入階段(4分鐘)

復(fù)習(xí)幾何形體，回顧圓柱體、六面體、圓錐體、球體等造型：這些都是大家所熟悉的幾何形體，你能說出它們的名字嗎?生答。師問：我把他們稱為圓柱形、六面形、圓錐形、球形，對(duì)不對(duì)?為什么?因?yàn)樗鼈兌际怯虚L、寬、高的.三度空間的立體實(shí)物。(課件幫助學(xué)生理解)

你們?cè)谙旅娴膱D片中看到了它們當(dāng)中誰的身影?(課件)

師：立方體和圓柱體是我們最熟悉的形體之一，它們看似簡單，可千萬別小瞧了它，我們生活中很多東西小到杯子，大到汽車，不管是造型簡單或者繁雜的，都是從六面體和圓柱體的基本形變化而來的。今天我們學(xué)習(xí)用單個(gè)六面體或圓柱體進(jìn)行形體切挖的練習(xí)。(欣賞課本范圖，講解結(jié)構(gòu))

2、發(fā)展階段(8分鐘)

⑴欣賞課本圖片，加深形體感受，了解草圖畫法。

⑵請(qǐng)大家根據(jù)課本范圖嘗試制作一個(gè)凱旋門，留意小結(jié)制作方法，師總結(jié)。

⑶欣賞具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等，開拓學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生想像。

3、本課練習(xí)

根據(jù)草圖，在帶來的材料上進(jìn)行切挖練習(xí)。

4、生作業(yè)，師巡視輔導(dǎo)(23分鐘)

5、作品展示(5分鐘)

作品擺在展示臺(tái)上，生評(píng)價(jià)，師總結(jié)。

6、拓展

紙雖然是一種平面的材料，但在紙上進(jìn)行切挖以后，用折、卷等方法使它成為立體的形體，也能成為一件精美的藝術(shù)品。大家可以回家嘗試著制作。

課后反思：

本課教學(xué)基本達(dá)到了課標(biāo)對(duì)第三學(xué)段設(shè)計(jì)?應(yīng)用單元：了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。特別是媒材的新穎，激發(fā)了學(xué)生的求知欲望;花泥切挖方法的探究，讓每個(gè)學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)興趣持久?？梢哉f教學(xué)過程每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都能激發(fā)學(xué)生對(duì)媒材、對(duì)設(shè)計(jì)在生活中的應(yīng)用、以及開拓學(xué)生視野起到了重要的作用。學(xué)生在課堂上的積極參與和大膽創(chuàng)作真令人高興，如果作品在美化環(huán)境方面能再有點(diǎn)針對(duì)性，那效果會(huì)更好。

六年級(jí)主題班會(huì)教案 篇10

教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)青春期的種、種生理、心理變化，掌握科學(xué)的生理衛(wèi)生常識(shí)。

2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，當(dāng)好自己的青春期醫(yī)生；學(xué)會(huì)與人交往中的技巧和方法，較好地處理自己和他人交往過程中出現(xiàn)的問題，健康、快樂地度過青春期。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：搜集有關(guān)青春期問題的文字資料、圖片資料和視頻資料；制作課件以備教學(xué)使用。

學(xué)生準(zhǔn)備：上網(wǎng)或查閱各種報(bào)刊，搜集有關(guān)青春期問題的文字資料、圖片資料；通過和家長、同學(xué)的交流，對(duì)青春期可能出現(xiàn)的問題有所了解。

教學(xué)設(shè)計(jì)

一、由引言揭示課題

同學(xué)們，青春期是人一生中身心發(fā)展變化非常迅速的時(shí)期，我們應(yīng)該怎樣當(dāng)好自己的青春期醫(yī)生并健康、安全地度過這一時(shí)期呢？今天我們就這一問題學(xué)習(xí)青春期知識(shí)，當(dāng)好自己的青春期醫(yī)生。（板書）

二、真實(shí)再現(xiàn)，走近你我

1、首先，請(qǐng)大家閱讀課文的“真實(shí)再現(xiàn)”部分，想一想，這個(gè)案例了什么內(nèi)容？你有什么感想？

引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀、悟、談，懂得青春期是個(gè)既能充滿生命力，又易產(chǎn)生心理沖突的特除階段，要科學(xué)地認(rèn)識(shí)青春期，提高健康、安全意識(shí)。

2、你還從課外搜集到了哪些青春期案例？通過這些案例，你有什么感受和體會(huì)？引導(dǎo)學(xué)生展示搜集的文字資料和圖片資料，進(jìn)一步深化對(duì)青春期的認(rèn)識(shí)。

3、老師也搜集了一部分青春期的案例資料，請(qǐng)大家觀看后在小組內(nèi)交流感受和體會(huì)。

播放課件，展示更加豐富的相關(guān)文字和視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)交流感受和體會(huì)。

三、行動(dòng)在線，情景模擬

1、了解青春期的重要性后，我們?nèi)绾尾拍軕?yīng)對(duì)青春期生理、心理的.變化，以使自己健康安全地度過青春期？接下來就讓我們走進(jìn)“行動(dòng)在線”吧！

2、學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，思考交流：

⑴青春期男孩與女孩在生理、心理方面會(huì)有怎樣的變化？

⑵進(jìn)入青春期，我們遇到過什么樣的煩惱？原因是什么？在組內(nèi)與同學(xué)交流一下，并分類填入下表。

⑶我們?cè)鯓硬拍芙】?、安全、快樂地度過青春期呢？

3、小組合作，學(xué)生根據(jù)課文提出的不同情況，選擇內(nèi)容并展開討論。教師引導(dǎo)學(xué)生適時(shí)評(píng)議并進(jìn)一步探究原由。

四、拓展延伸，鞏固提升

1、在班內(nèi)設(shè)一個(gè)“排除煩惱”小信箱，定期班內(nèi)交流，或請(qǐng)心理老師到班里座談幫助排解煩惱，促進(jìn)大家的身心健康發(fā)展。

2、“你準(zhǔn)備怎樣健康、安全地度過青春期呢？”先引導(dǎo)學(xué)生自己談理解、談體會(huì)，然后在小組內(nèi)交流，進(jìn)一步理清認(rèn)識(shí)。

小組匯報(bào)交流，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理補(bǔ)充。

五、回顧總結(jié)，暢談收獲

同學(xué)們，有一首歌唱得好，“青春啊青春，美麗的時(shí)光，比那朝霞還要燦然，比那玫瑰還要芬芳！”所以，珍惜你的青春年華吧，讓它放出更加璀璨的光芒！

[薦]主題班會(huì)課教案集錦

每個(gè)老師不可缺少的課件是教案課件，寫好教案課件是每位老師必須具備的基本功。寫好教案，課堂教學(xué)更有效，如何才能寫出高水平的教學(xué)課件呢？以下是我們花時(shí)間整理的《主題班會(huì)課教案》，或許在您閱讀本文以后有一點(diǎn)收獲！

主題班會(huì)課教案(篇1)

一、班會(huì)目的

1、認(rèn)知目的：通過班會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到講文明是個(gè)人素質(zhì)的一種表現(xiàn)，講文明是實(shí)現(xiàn)個(gè)人與校園和諧統(tǒng)一的一種方式，講文明使校園更美麗，讓“文明之花”盛開在每個(gè)同學(xué)的心頭。

2、行為目的：通過班會(huì)，啟發(fā)學(xué)生能自覺注意養(yǎng)成各種文明的行為習(xí)慣，使校園更和諧、更美麗。

二、班會(huì)背景：

配合學(xué)校正在開展的創(chuàng)建和諧校園建設(shè)。動(dòng)員全體學(xué)生人人出力，人人校園爭輝！從我做起，從身邊的小事做起！從日常的校園生活做起！對(duì)于中學(xué)生而言，如何讓他們?cè)谑澜缬^、人生觀、價(jià)值觀正在形成的關(guān)鍵階段里，學(xué)會(huì)處理好與他人的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重人、關(guān)心人、遵紀(jì)守法，有責(zé)任感，有公德意識(shí)，有健全人格，是當(dāng)今校園里的一個(gè)重要的教育主題。

如今，由于各種社會(huì)環(huán)境、家庭因素的影響，我校學(xué)生還比較普遍地存在公德意識(shí)淡漠、極端個(gè)人主義、缺乏責(zé)任感等現(xiàn)象，因此召開這個(gè)主題班會(huì)進(jìn)行文明教育是有一定的現(xiàn)實(shí)必要性的。

三、班會(huì)形式：

學(xué)校歷史、人物、事件問答、組織班級(jí)學(xué)生小品演示、游戲競猜等。

四、班會(huì)時(shí)間：

20__年12月17日星期三

五、班會(huì)地點(diǎn)：

本班教室

六、班會(huì)準(zhǔn)備：

1、老師、學(xué)生齊心策劃，確定內(nèi)容、方式。

2、指導(dǎo)學(xué)生編排小品、制定競賽規(guī)則等。

七、主要過程：

美麗校園，文明你我

初一（4）班主題班會(huì)

1、主持人致歡迎詞

《美麗校園，文明你我》初一（4）班主題班會(huì)現(xiàn)在開始。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來。

2、美麗校園知多少

我們楓涇中學(xué)經(jīng)過了六十幾年的發(fā)展，已經(jīng)成為在區(qū)內(nèi)有一定知名度的學(xué)校。形成了學(xué)風(fēng)正，紀(jì)律好，校園美的令人稱道的學(xué)校。這一切都離不開歷屆師生的努力。這次班會(huì)我們分三組進(jìn)行比賽，以最后得分高低評(píng)出第一、二、三名。接下來我們比賽進(jìn)入第一環(huán)節(jié)美麗校園知多少。比賽規(guī)則：請(qǐng)組長抽簽出每組的比賽順序，選中一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行回答問題，答不出、答錯(cuò)可同組同學(xué)回答，答對(duì)一題給一分，答不出有別組同學(xué)回答給分給別組。第一小組抽到的項(xiàng)目是。第二小組抽到的項(xiàng)目是。下面請(qǐng)第一小組回答。項(xiàng)目的題目。（此組比賽分三個(gè)欄目分別是：學(xué)校人物、學(xué)校榮譽(yù)、學(xué)校大事。每組有四題共4分）

3、不和諧的音符

在許多前輩的開拓下，歷屆師生的努力下，黨和政府的關(guān)懷下，學(xué)校的各方面取得巨大的成就，被評(píng)為市行為規(guī)范四星級(jí)示范學(xué)校、市文明單位、市花園學(xué)校我們每一個(gè)師生都應(yīng)以自己的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校添磚加瓦，可就是一些學(xué)生行為與我們這個(gè)花園學(xué)校不般配。下面我們請(qǐng)每組抽簽按順序演出小品，請(qǐng)下面一組指出不文明行為并說出應(yīng)該怎樣做，沒說出或說錯(cuò)一處扣一分。下面開始（每組有小組長帶隊(duì)演出，由小組長判斷學(xué)生指出的錯(cuò)誤對(duì)不對(duì)，滿分5分）

以上的小品演示了我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷囊恍┎涣夹袨椋麄儫o一例外地?fù)p害了中學(xué)生的良好形象，所以我們一定要從小事做起，規(guī)范我們的行為。希望小品中的鏡頭不要在我們生活中再現(xiàn)。

4、文明行為大家說

文明是風(fēng)，吹遍神州，文明是雨，滋潤萬物，文明是云，飄過藍(lán)天，文明是花，永遠(yuǎn)綻放……“不學(xué)禮，無以立”這是孔夫子的至理名言。程門立雪是至今還在流傳的敬師故事，我國自古以來就有“禮儀之邦”的美譽(yù)，其實(shí)在我們班級(jí)也有許多文明行為。接下來我們請(qǐng)每一組的同學(xué)來說一說我們班級(jí)的文明行為每組至少說三個(gè)每一個(gè)得一分，下面開始（輪流說出班級(jí)的文明行為）

5、文明行為猜猜猜

我們新一代的中學(xué)生應(yīng)該像我們班的這些同學(xué)那樣養(yǎng)成講文明、有禮貌的好習(xí)慣，重塑我們禮儀、文明之邦的新形象。接下來我們輕松一下，進(jìn)行“文明行為猜猜猜”趣味競賽。游戲規(guī)則如下：請(qǐng)組長來抽取一個(gè)文明行為，然后每組出二人一人做動(dòng)作，一人說出文明行為。做得一分，猜得一分，猜對(duì)得二分（共有十個(gè)方面的行為：如：幫助殘疾人、節(jié)約用水等）

6、美麗遠(yuǎn)景大家繪

如果這些文明的行為在我們班中、校園中生根發(fā)芽，人人心中盛開文明之花那我們的校園該是個(gè)怎樣的景象？同學(xué)們讓我們想象討論一下，然后請(qǐng)組長代表本組發(fā)言，評(píng)比出最好得三分，其余的二、一分。大家看看那一組描繪的最快？請(qǐng)小組長來讀一下，這次比賽第__小組最快的三分，。。每組比賽分?jǐn)?shù)出來了，接下來我們看看每一組的得分情況：第

一小組的分。第二小組得分。第三小組得分。我們熱烈祝賀第。小組獲得總分第一名。

7、班主任講話

下面我們請(qǐng)班主任講話。

班主任：同學(xué)們，有句名言叫做：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”文明行為是一粒最有生命力的種子，作為禮儀之邦的中華民族新一代，我們有責(zé)任弘揚(yáng)我們的傳統(tǒng)美德，樹立自身良好的形象！讓我們把文明的種子撒遍校園使校園變得更美好、更和諧。

8、同唱《同一首歌》

只要我們很好地遵守了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，我們的校園將處處展新貌。正如同學(xué)描繪的那樣，踏進(jìn)校園將無不感受到這兒環(huán)境優(yōu)美，人更美。讓美麗校園和我們同在，讓文明禮儀與我們同行！讓我們同唱一首《同一首歌》

初一（4）“美麗校園，文明你我”主題班會(huì)到此結(jié)束！謝謝各位老師的光臨！

主題班會(huì)課教案(篇2)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解校園安全隱患。

2、掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。

3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握安全知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識(shí)。

教學(xué)過程：

一、校園中存在的安全隱患。(請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)

1、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。

2、校園用電安全隱患。

3、學(xué)生交通安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。

二、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

1、上下樓梯要注意什么?

①不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。

②在人多的地方一定要扶好欄桿。

③整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。

④上下樓時(shí)不要將手放在兜里。

⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

⑥上下樓靠右行。

2、集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。

3、課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么?

①課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤上課。

②活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)。

③活動(dòng)的方式要簡便易行，如做做操等。

④要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。

三、食品安全教育

1、不買不食腐敗變質(zhì)、污_不潔、過保質(zhì)期、標(biāo)識(shí)不全的食品。

2、不光顧流動(dòng)攤檔和衛(wèi)生條件不佳的飲食店，不食用來歷不明的食品。

3、春夏季是傳染病高發(fā)季節(jié)，故盡量不要進(jìn)入空氣混濁的公共場所，避免接觸禽類。

4、經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持居室的空氣流通和環(huán)境衛(wèi)生;勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。

四、交通安全注意事項(xiàng)。

1、橫過馬路，要做到一停二看三通過。

2、行人靠右走，注意觀察來往車輛。

3、學(xué)生騎車時(shí)不載人載物。

4、12歲以下學(xué)生不騎車去學(xué)校。

5、惡劣天氣下不騎車。

6、學(xué)生在上下學(xué)路上不追逐打鬧、不玩耍。

7、乘坐校車要排隊(duì)，不在等車時(shí)追逐打鬧，不坐校車或請(qǐng)假時(shí)要向跟車?yán)蠋熣?qǐng)假。

五、防溺水安全教育

1、如何防溺水?

游泳，是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項(xiàng)目之一。然而，不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識(shí)，遇到意外時(shí)慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。

為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點(diǎn)：

(1)不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對(duì)場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。

(2)必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)。

(3)要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。

(4)對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。

(5)在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

(6)在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。

(7)在游泳中遇到溺水事故時(shí)，現(xiàn)場急救刻不容緩，心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢;應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動(dòng)或跳動(dòng)"倒水"動(dòng)作?；謴?fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，可采取口對(duì)口或口對(duì)鼻的人工呼吸方式，在急救的同時(shí)應(yīng)迅速送往醫(yī)院救治。

2、遭遇溺水你該如何自救

暑假期間，許多同學(xué)都喜歡結(jié)伴出游，特別是因?yàn)樘鞜?，大家都愿意到水邊玩耍、游泳，往往這時(shí)，就很容易發(fā)生危險(xiǎn)的情況。暑假期間，學(xué)生溺水事件就時(shí)有發(fā)生，其中一些事故更是因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)诨ハ嗑戎鷷r(shí)沒有掌握科學(xué)的救助技巧而導(dǎo)致的。在我們的日常生活中，溺水事故時(shí)有發(fā)生，如果一旦遇到溺水者，我們?cè)跔I救時(shí)應(yīng)該怎么辦呢?

溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當(dāng)中，有的是不會(huì)游泳的人，也有的是一些會(huì)游泳、水性好的人。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，救助者不要貿(mào)然去救人，因?yàn)橐坏┍宦渌咦プ⑹治ｋU(xiǎn)。在水中與落水者糾纏不但會(huì)消耗救助者的大量體力，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命。如果當(dāng)時(shí)情況十分緊急，而救助者又具備一定的救護(hù)技巧，那么救助者在下水前應(yīng)盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時(shí)，要盡量避免被落水者抓住。綜上所述，溺水是非常危險(xiǎn)是，在日常生活中要提高安全意識(shí)，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實(shí)，只要我們?cè)谏钪凶⒁飧鞣N游水、戲水事項(xiàng)，提高安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時(shí)如何搶救，溺水事件還是可以防止的。

六、注意防雷電地震。

1、在雷雨天氣時(shí)，盡可能留在室內(nèi)，并關(guān)好門窗。若在戶外，可就近尋求避雷場所，如山洞、成片的房屋等處，但不宜進(jìn)入棚屋、崗?fù)さ葻o防雷設(shè)施的低矮建筑物，也不宜躲在大樹下。

2、嚴(yán)禁在校園上網(wǎng)和用手機(jī)。若回家或在其他地方使用手機(jī)時(shí)要注意，如果遇到雷雨天氣一定要注意停打手機(jī)。雷雨天時(shí)不要上網(wǎng)，不要使用調(diào)制解調(diào)器，把電腦的電源插座拔掉，盡量不要接、和拔打手機(jī)和電話。

七、其他校園安全的注意事項(xiàng)：

1、如何加強(qiáng)教室安全?

要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不要帶危險(xiǎn)品進(jìn)教室。

2、為什么不能提前到校?

校門沒開，一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會(huì)造成意外傷害。

3、當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦?

及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。

4、你不認(rèn)識(shí)的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦?

先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。

八、安全小常識(shí)

臨危逃生的基本原則：

保持鎮(zhèn)靜，趨利避害;學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己;想方設(shè)法，不斷求救;記住電話，隨時(shí)求救：

“119”——火警“110”————報(bào)警

“120”——急救“122”——交通事故報(bào)警

打電話時(shí)要說清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。

九、小結(jié)

同學(xué)們，生命是寶貴的，面對(duì)生命我們要珍惜、敬畏。把安全意識(shí)化為行動(dòng)，讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離我們的生活，有平安健康才有幸福夢想!讓我們行動(dòng)起來吧，形成“安全”的濃厚意識(shí)。要時(shí)刻有安全意識(shí)，努力提高自我防范能力，警鐘常鳴，永記心間!

最后，希望同學(xué)們自覺遵守學(xué)校安全規(guī)定，每天高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康。

主題班會(huì)課教案(篇3)

一、活動(dòng)目的：

通過開展微電影大賽，幫助學(xué)生更好地了解心理健康、了解自己，學(xué)習(xí)心理自助與互助的方法，提升心理素質(zhì)，擴(kuò)展生命廣度，提升生命質(zhì)量。

二、活動(dòng)要求：

各學(xué)院自行組織初賽，推薦優(yōu)秀微電影參評(píng)決賽，決賽由心理中心組織。

三、活動(dòng)設(shè)計(jì)：

1、心理健康主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)、班會(huì)展示（視頻）大賽

活動(dòng)目的：通過開展心理健康主題班會(huì)方案設(shè)計(jì)和班會(huì)展示（視頻）大賽，幫助朋輩掌握設(shè)計(jì)班會(huì)方案和組織召開班會(huì)的能力。

參賽形式：方案設(shè)計(jì)、班會(huì)視頻

活動(dòng)要求：各學(xué)院自主召開班會(huì)、組織初賽，并推薦初賽優(yōu)秀作品參加決賽，決賽由心理中心組織評(píng)比。

2、陽光評(píng)選（優(yōu)秀集體、先進(jìn)個(gè)人評(píng)選）

活動(dòng)目的：通過對(duì)心理健康教育工作優(yōu)秀集體、先進(jìn)個(gè)人評(píng)選，表彰先進(jìn)，樹立典型，傳承陽光心理正能量。

四、院級(jí)層面活動(dòng)

1.各學(xué)院圍繞主題，結(jié)合本學(xué)院特點(diǎn)，充分利用和創(chuàng)新心理健康課外教育活動(dòng)平臺(tái)、校園媒體開展特色活動(dòng)。

2.各學(xué)院要認(rèn)真總結(jié)往屆心理健康主題教育活動(dòng)成果，突出學(xué)院心理健康課外教育理念、特色與亮點(diǎn)。

五、活動(dòng)要求

1.各學(xué)院要充分發(fā)揮“525”大學(xué)生心理健康主題教育活動(dòng)在學(xué)生心理健康教育中的積極作用，圍繞活動(dòng)主題，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，制定具體活動(dòng)方案，并于5月9日前將方案報(bào)心理健康教育中心

2.各學(xué)院要充分發(fā)揮朋輩心理互助員的作用，并加強(qiáng)院際之間的資源共享，調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生參與的積極性，擴(kuò)大活動(dòng)的參與面與受益面。

3.學(xué)院要根據(jù)不同年級(jí)、不同學(xué)生群體的心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)心理健康教育活動(dòng)，提高活動(dòng)的針對(duì)性、有效性。

4.各學(xué)院要充分利用各類媒體包括網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等平臺(tái)加大宣傳力度，提高活動(dòng)的知曉度。

5.各學(xué)院要進(jìn)一步完善院級(jí)心理健康課外教育平臺(tái)，同時(shí)發(fā)揮成長輔導(dǎo)室的作用，促進(jìn)大學(xué)生的心理成長和發(fā)展。

6.請(qǐng)各學(xué)院于6月20日前將本屆活動(dòng)總結(jié)報(bào)學(xué)生心理健康教育中心

主題班會(huì)課教案(篇4)

一、班會(huì)背景：

中考是人生的第一個(gè)十字路口，如何把握好這人生中的重要關(guān)口，對(duì)于初三的同學(xué)來說是至關(guān)重要的。但是，從近期的觀察及與同學(xué)的交流中發(fā)現(xiàn)，我們有的同學(xué)在即將面臨中考的時(shí)刻，胸?zé)o大志，缺乏一種吃苦耐勞的拼搏精神，有些學(xué)生荒廢時(shí)間、碌碌無為，學(xué)習(xí)效率低，針對(duì)這種情況，特召開《勇于拼搏，沖刺中考》的主題班會(huì)。

二、班會(huì)的目的

1、通過活動(dòng)，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)積極進(jìn)取，勇于拼搏的精神。

2、幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)與樹立遠(yuǎn)大理想，鼓干勁，創(chuàng)輝煌。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、讓學(xué)生搜集汶川地震的圖片。

2、學(xué)生拍攝父母親辛勤勞作的畫面。

3、老師下班輔導(dǎo)和下鄉(xiāng)家訪的圖片。

4、收集家長的寄語。

四、活動(dòng)過程

1、主持人引入：略

第一環(huán)節(jié)：播放地震圖(第一、二小組完成)

引導(dǎo)學(xué)生思考生命的意義，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

組長朗誦

第二環(huán)節(jié)：學(xué)生拍攝父母親辛勤勞作的畫面(第三、四小組完成)。

組長朗誦

第三環(huán)節(jié)：老師下班輔導(dǎo)和下鄉(xiāng)家訪的圖片(老師提供)

班長朗誦

2、《談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)的理想目標(biāo)、家庭責(zé)任與信念》

3、勇敢的挑戰(zhàn)者

1)播放錄像：選自一些拼搏的畫面展示如：女排、劉翔、千手觀音等

2)學(xué)生朗誦自己的拼搏誓言。

3、配樂詩朗誦：《心系未來頑強(qiáng)拼搏》

1男：既然我們把理想選擇了遠(yuǎn)方，那就不必顧忌航程的艱辛和路的短長。

女：既然我們將銀球作為追求的夢想，那就不必在乎訓(xùn)練的艱辛和路的成才的漫長。

2男：既然我們已經(jīng)決定起錨離岸，那就不必畏懼駭浪的震撼和旋渦的瘋狂。

女：既然我們已經(jīng)決定馳騁乒壇，那就不必害怕對(duì)手的強(qiáng)悍和失敗的迷茫。

3男：鼓起執(zhí)著不悔的帆，藐視孤獨(dú)寂寞寒冷饑餓和失望。

女：揚(yáng)起布滿笑意的臉龐，忘卻艱難困苦和失意和彷徨

4男：不必懼怕暴風(fēng)雨的猛烈，我們會(huì)像海燕那樣高傲地飛翔。

女：無需抱怨竟賽場的殘酷，我們會(huì)像雄鷹那樣自由翱翔。

合：我們會(huì)練就本領(lǐng)，豐滿翅膀，頑強(qiáng)拼搏，挺起胸膛，昂首闊步邁進(jìn)成功的殿堂。

1女：既然我們暢想藍(lán)天，那就讓我們凝視既定的方向。

男：我們的理想在遠(yuǎn)方，請(qǐng)讓水與火檢驗(yàn)我們對(duì)信念的向往。

2女：既然我們羨慕成功的光環(huán)，那就讓我們綻放自我的芬芳。

男：斗志不會(huì)在歲月中流逝，勇士是鐵打的筋骨鋼鑄的脊梁。

3女：那就讓我們張開拼搏奮飛的翅膀。在暴風(fēng)雨中考驗(yàn)自己。

男：那讓我們挺直自信騰飛的腰桿，在奮爭中壯大成長。

合：歷史的重任已擱在我們稚嫩的翅膀。國球精神會(huì)在華夏子孫中代代弘揚(yáng)。辛勤的汗水盡情地在臉上流淌。我們就是主宰明天的太陽。

1男：沉寂一顆永不泯滅的赤子之心，拒絕——握舵的方向。

女：既然我們選擇的終點(diǎn)是地平線，那就不必對(duì)身后的影子丈量。

2男：不必計(jì)較過去的霹靂閃電和彩虹，成功和榮耀只是昨日的輝煌。

女：警惕一顆容易驕傲和自滿的心，相信征途還會(huì)有狂濤和巨浪。

合：把微笑永遠(yuǎn)留給終點(diǎn)，把苦痛和傷痕悄悄地深藏。撐起生命的長篙，我們啟程遠(yuǎn)航!心系未來，頑強(qiáng)拼搏。