寫(xiě)老師幫學(xué)生的作文

精選寫(xiě)老師幫學(xué)生的作文600字通用。

隨著文化發(fā)展，寫(xiě)作涉及到各個(gè)階層和各個(gè)領(lǐng)域，生活中一些難忘的經(jīng)歷可以用文字記錄下來(lái)。你對(duì)寫(xiě)作文的方法和技巧有了解多少呢？編輯特別編輯了“寫(xiě)老師幫學(xué)生的作文”，請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

寫(xiě)老師幫學(xué)生的作文 篇1

這學(xué)期學(xué)校來(lái)了一位新老師，我們都叫她小施老師，她是我最喜歡的老師。

小施老師有一頭烏黑濃密的齊肩短發(fā)，水汪汪的眼睛，薄薄的嘴唇，白里透紅的臉蛋，高高的鼻梁上著架一副圓眼鏡，這樣的她文靜又好看。

小施老師做事賞罰分明。一次，前一節(jié)課老師布置的作業(yè)量蠻大的，我們急得像剛煮熟的爆米花，裂開(kāi)了嘴，炸開(kāi)了牙。老師見(jiàn)我們上課一點(diǎn)兒心思也沒(méi)有，就問(wèn)我們：“怎么了？”嬌嬌夸張地回答：“作業(yè)都堆成山啦。”老師想了一下說(shuō)：“那這樣吧，你們上課好好聽(tīng)，就留十分鐘給你們寫(xiě)作業(yè)，好不好？”同學(xué)們歡呼雀躍，異口同聲說(shuō)：“VeryGood！”從此我打心坎兒里喜歡小施老師。

既然有賞，那就有罰。一次，上課鈴聲已經(jīng)響了，可教室里就像人山人海的菜市場(chǎng)“熱鬧非凡”，一刻也不安寧。老師見(jiàn)了，眉頭緊皺大發(fā)雷霆，聲音的分貝都提高了：“如果你們?cè)龠@樣，那我們就練坐姿。”老師刻意把“練坐姿”三個(gè)字說(shuō)得很重。也許大家是被老師的“女高音”震住了；也許大家是很怕罰坐姿，也許……教室里立馬鴉雀無(wú)聲，安靜得只剩下心跳的聲音了。

小施老師也很幽默。有一次我們被罰坐了，同桌小葉由于感冒頭一直低著，老師走過(guò)來(lái)笑著說(shuō)：“你就別罰坐了，改罰睡吧?！蓖瑢W(xué)們被老師的風(fēng)趣搞笑的語(yǔ)言逗得哈哈大笑，我更喜歡小施老師了。

這就是我最喜歡的老師，一個(gè)嚴(yán)厲又可愛(ài)，貼心又幽默的老師。

寫(xiě)老師幫學(xué)生的作文 篇2

我有一位慈祥的老師。她的個(gè)頭不高，有一雙有神的小眼睛，只要有人上課說(shuō)話(huà)，準(zhǔn)能被她那有神的眼睛發(fā)現(xiàn)。

有一次上課，我正在和鄰桌的同學(xué)竊竊私語(yǔ)，結(jié)果被老師給發(fā)現(xiàn)了。我本以為老師會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我，可是老師卻沒(méi)有那樣做，只是用她那雙有神的眼睛看著我，好像在說(shuō)：“好好聽(tīng)課，這一次我給你留個(gè)面子，下次就不給你留面子了。”我看著老師的眼睛，慚愧的低下了頭，臉頓時(shí)紅了起來(lái)。萬(wàn)老師不但關(guān)心我的學(xué)習(xí)也關(guān)心我的身體。有一次，我去上課，由于早上起來(lái)遲了，我便沒(méi)有吃到早飯，只好餓著肚子去上課。剛開(kāi)始時(shí)，我倒是沒(méi)覺(jué)得餓，可是時(shí)間一長(zhǎng)，我就感覺(jué)到肚子餓的咕嚕咕嚕直叫，心里特難受。萬(wàn)老師見(jiàn)了親切地問(wèn)我：“怎么了，肚子很難受嗎？是不是沒(méi)有吃早飯?。　蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。萬(wàn)老師先是給我拿來(lái)一瓶水讓我喝下，又讓我到她的辦公室吃她自己的盒飯（她中午為了批改作業(yè)，就不回家吃飯，早上就帶上午餐了）。我捧著老師的盒飯，心里感到十分欣慰，也就不感到很餓啦！

我有一位好老師，一位和藹可親的好老師，她就是我的班主任——萬(wàn)老師。

寫(xiě)老師幫學(xué)生的作文 篇3

我認(rèn)為我喜歡的老師有何老師、俞老師、蔣老師，但我認(rèn)為最好的老師，就是快離開(kāi)我們的老師——汪老師，她含辛茹苦地教導(dǎo)我們，告誡我們不要虛度光陰，還讓我們感悟浪費(fèi)時(shí)間等于浪費(fèi)生命。

老師還不厭其煩地講解。她做了好幾年的教師，每天最重要的就是講課文，告訴我們主要內(nèi)容，其所包含的道理。面對(duì)這個(gè)她說(shuō)是最不乖的班級(jí)，打罵也在所難免，因?yàn)槲覀內(nèi)缤膬号^不打不成材，這也是理所應(yīng)當(dāng)。

四年級(jí)一天的上午，我們班的搗蛋鬼們又在起哄了，其他的人也在爭(zhēng)先恐后的講著，隨之而來(lái)的就是一陣陣竊竊私語(yǔ)。坐在后面的好像有數(shù)不盡的話(huà)在講。老師在耐心地等待，直到我們講完了，說(shuō)：“要休息、要講話(huà)的話(huà)應(yīng)該在下課，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，集中注意力，這才達(dá)到勞逸結(jié)合。”老師講的頭頭是道，我們都被她的話(huà)說(shuō)服了，從此，老師說(shuō)什么我們就干什么。

老師如農(nóng)民，學(xué)生如秧苗，正如大家所說(shuō)：“我們?cè)诶蠋熜燎诘臐补嘞鲁砷L(zhǎng)……”等到我們長(zhǎng)大，還會(huì)想起老師那溫暖的臉。

寫(xiě)老師幫學(xué)生的作文 篇4

尊敬的老師：

您們好！因?yàn)槟鷤兊膼?ài)，我懂得了感恩。

驀然回首，那些與您們相處的歲月，陪伴了多少上課下課，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨。有些事可以遺忘，而有些事是不會(huì)被歲月沖刷掉的。

老師，是您們教會(huì)了我做人，是您們告訴了我道理，是您們把青春化作了對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)……您們用粉筆譜寫(xiě)了一生的光榮，那布滿(mǎn)道道印記的黑板記錄著您的滄桑，那猶如母親般慈祥的一抹笑，讓人心動(dòng)看著黑板發(fā)呆，不知不覺(jué)想到了趙老師您。趙老師，每當(dāng)我無(wú)助時(shí)，永遠(yuǎn)都是您那公正的身影站在我前面，每次您都相信我，放心地把事交給我去辦。記得一次上課，您讓我回答問(wèn)題，我支支吾吾地答不出來(lái)，蒙對(duì)了一部分，正當(dāng)我垂頭喪氣之時(shí)，您投來(lái)了贊許的目光，包含著期待與信任，我頓時(shí)信心大增，完整、形象地回答了題，沒(méi)有辜負(fù)您的希望。而在下課，每次出了安全事故，您總是耐心地傾聽(tīng)事情的經(jīng)過(guò)，然后公正的指出誰(shuí)錯(cuò)了，該怎么做才完美。您從不偏向誰(shuí)，也從不包庇誰(shuí)，您永遠(yuǎn)是我心中最正義的“律師”。您也曾說(shuō)：“學(xué)習(xí)不是最重要的，健康勝于一切，健康是1，其他的都是0，沒(méi)有這個(gè)1，其他的再好，也只是0?！笨梢钥闯瞿嗝搓P(guān)心我們的健康?。∧鷱牟蛔运降刂豢紤]學(xué)生的考試成績(jī)，您像媽媽樣從各方面鍛煉我們，教導(dǎo)我們，關(guān)愛(ài)我們，您如此偉大，我難道不該好好地感恩嗎？

把目光移到粉筆盒上，看到那長(zhǎng)短不一的粉筆，我又想到了陶老師您。不論在課堂上，還是在下課，甚至在業(yè)余時(shí)間……您無(wú)微不至地“照顧”著我們班上的名列最后的幾位學(xué)生，在上課，您重點(diǎn)抽那些同學(xué)，希望他們認(rèn)真聽(tīng)課，在下課，您給他們做題，他們不會(huì)，您就認(rèn)真而耐心地為他們講解。最令我感動(dòng)的是：我們放學(xué)后，您讓一些成績(jī)差的同學(xué)留下來(lái)，輔導(dǎo)他們做作業(yè)，甚至還把差生帶到自己家里講課，連自己的孩子都沒(méi)時(shí)間照顧。把熱血與青春揮灑在我們身上，從來(lái)沒(méi)有怨言，有的是對(duì)我們的關(guān)心。您曾說(shuō)：“我不是看重你們的成績(jī)，而是看重你們的態(tài)度，態(tài)度決定一切，只要你們態(tài)度端正，盡力了，成績(jī)差我也不生氣?！蹦绱藷o(wú)私，難道我不該好好地感恩嗎？

回憶與老師您的時(shí)光，有太多的事值得我學(xué)習(xí)、報(bào)答、感恩。在這，我要說(shuō)一聲：“老師，辛苦了，謝謝您們教導(dǎo)我，鼓勵(lì)我，我感謝您！祝您節(jié)日快樂(lè)！

寫(xiě)老師幫學(xué)生的作文 篇5

說(shuō)起老師，那就太多了。我遇到的老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的要求嚴(yán)格……而我們的班主任——胡老師，這幾點(diǎn)一應(yīng)俱全。她有“千里眼”，任何同學(xué)作弊或開(kāi)小差，她都能發(fā)現(xiàn);她有“順風(fēng)耳”，任何同學(xué)講小話(huà)，她都能聽(tīng)見(jiàn)。一眼望去，就有著濃濃的老師范兒。

我從遇見(jiàn)胡老師起，對(duì)她就有了一份獨(dú)特的感情。胡老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛(ài)獻(xiàn)給了學(xué)生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。

胡老師不愛(ài)發(fā)火，但是一發(fā)就不可收拾。只要同學(xué)們犯了不可饒恕的錯(cuò)誤，她就大發(fā)雷霆，好好的晴天突然下起了大雨，刮起了狂風(fēng)。她毫不留情地大聲訓(xùn)斥：“怎么搞的?上課不好好聽(tīng)，又不完成作業(yè)，這是學(xué)校，是學(xué)習(xí)的地方!不是菜市場(chǎng)!”接下來(lái)講課，她的聲調(diào)充滿(mǎn)了嚴(yán)厲。可是慢慢地，她的聲調(diào)就緩和了許多，臉上又找回了微笑。而她所講的內(nèi)容更細(xì)了，我們知道，原來(lái)她不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。

平時(shí)，同學(xué)們不停地拿著不懂的問(wèn)題去問(wèn)胡老師，她不是嚴(yán)詞拒絕，而是耐心為同學(xué)們講解，而且臉上總掛有一絲笑容。在胡老師和我們意見(jiàn)不和時(shí)，她不是一味的強(qiáng)調(diào)自己是對(duì)的，而是與其他的老師討論之后，認(rèn)真的又一次給我們講解，使我們心服口服。

老師感謝您!您就像黑暗里的蠟燭，給我們帶來(lái)光明，卻燃燒了自己;老師感謝您!您像十字路口的紅綠燈，給我們引導(dǎo)方向;老師感謝您!您像辛勤的園丁，培育著我們——“祖國(guó)的花朵?！?/p>

寫(xiě)老師幫學(xué)生的作文 篇6

我有一位“好老師”，平時(shí)它總是默默地陪伴著我，一遇到困難，它總是會(huì)熱情地幫助我，它的名字叫《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》。

《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》穿著一件紅色的衣服，衣服正面鑲嵌著幾個(gè)大寫(xiě)字母：XIANDAIHANYU；下面還有翻譯：現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典；最下方還有出處，就怕人家不知道她是從哪里來(lái)的：商務(wù)印書(shū)館。而反面都介紹則更多啦，說(shuō)她是第一部現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典，有著權(quán)威的編寫(xiě)機(jī)構(gòu)，還是最有影響都辭書(shū)之一呢。最有趣都是，我的好老師還有身價(jià)呢，就標(biāo)在她衣服的右下角哦。

記得有一次，我在看課外書(shū)的時(shí)候，看到“螟蛉”這個(gè)詞語(yǔ)，我不知道怎么讀，也不知道是什么意思。正當(dāng)我苦惱的時(shí)候，我抬頭看到了我的“好老師”，于是，我用部首查字法查到了“螟”這個(gè)詞，翻開(kāi)后，“螟蛉”這個(gè)詞語(yǔ)就完整地出現(xiàn)在我眼前，我知道了這是一種綠色小蟲(chóng)的名字。

自從有了這位“好老師”，我學(xué)習(xí)起來(lái)勁頭更足了。很多《新華字典》當(dāng)中找不到的詞語(yǔ)，它那里都能找到，它讓我學(xué)到了更多的知識(shí)。

我愛(ài)我的“好老師”。

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寫(xiě)慈祥老師的作文600字精選

大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，寫(xiě)作文可以把自己的思想和想說(shuō)的話(huà)用文字表達(dá)出來(lái)。一篇優(yōu)秀的作文能夠加深在別人心中的地位，寫(xiě)作文要從那些方面入手？以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯收集整理的“寫(xiě)慈祥老師的作文”，如果對(duì)這個(gè)話(huà)題感興趣的話(huà)，請(qǐng)關(guān)注本站。

寫(xiě)慈祥老師的作文【篇1】

在我剛上幼兒園的時(shí)候，就有一位和藹可親的老師，她每天都在注視著我們的一舉一動(dòng)。我們只要哪兒摔破了或者擦破一點(diǎn)而流血了，老師的關(guān)懷就從這兒體現(xiàn)出來(lái)了。老師急急忙忙地帶著受傷的小朋友去看有什么事，還沒(méi)有到醫(yī)院老師的心像刀割一樣，看著自己學(xué)上手上的血眼淚就流下來(lái)了。當(dāng)?shù)结t(yī)院醫(yī)生就拿來(lái)棉花沾了一點(diǎn)兒藥水，開(kāi)始消毒。記得有一次我們班的王明杰到醫(yī)院消毒，在消毒的時(shí)候王明杰就哭了，我似乎看到老師的眼淚從面頰上流下來(lái)了。在兩年的相處中我們都要上一年級(jí)了，我們舍不得幼兒園的每一位老師給了我們這么多慈母般的愛(ài)。

她是那么的友善心靈是那么的美麗慈祥，養(yǎng)育著我們的母親，老師我們就要離開(kāi)你的懷抱，我們真的舍不得您，也離不開(kāi)你，因?yàn)槲覀兙拖袷菢?shù)葉你就是大樹(shù)，在你的關(guān)懷中我們健康而快樂(lè)的成長(zhǎng)著，我相信每個(gè)老師都擁有著你這顆慈善的心關(guān)懷著我們，使我們這個(gè)社會(huì)都在感受著愛(ài)的溫暖，讓我們?cè)诟卸髦谐砷L(zhǎng)起來(lái)。

寫(xiě)慈祥老師的作文【篇2】

在我心中，您是一個(gè)慈祥的老師，是一個(gè)善良、樂(lè)于助人，有責(zé)任感的老師。

為什么呢？那還得從四件事說(shuō)起：那時(shí)候我生病了，第二天來(lái)到學(xué)校，由于輪到我掃操場(chǎng)，我便下樓掃地。太陽(yáng)火辣辣的，烤著我的臉，您笑容可掬地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“炳基，如果身體還不舒服就不要掃地了?！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)事?！蹦f(shuō)：“那你也小心身體，不要著涼了?！蔽业难劬駶?rùn)了，我的心像流過(guò)了一股暖流。

還有那兩次，您的腳受傷了，可您卻堅(jiān)持來(lái)為我們上課。每當(dāng)看到您一瘸一拐地走到教室時(shí)，我的心想：老師，我一定會(huì)用我的成績(jī)報(bào)答您的。

還記得有一次，我排練到六點(diǎn)多，我爸爸還沒(méi)來(lái)。您見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)問(wèn)：“炳基，你爸爸還沒(méi)來(lái)嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)有?！比缓竽盐?guī)У介T(mén)房，陪著我。時(shí)間一分一秒地流逝，六點(diǎn)半。六點(diǎn)四十五分。七點(diǎn)。我的爸爸終于來(lái)了。而您只是笑一笑，向回家的路上走去……我望著您的背景，心中又涌起一股暖流。

老師，您善良、慈祥、有責(zé)任感的崇高品質(zhì)，使我終生難忘。

寫(xiě)慈祥老師的作文【篇3】

從小我對(duì)語(yǔ)文課又愛(ài)又恨，雖然每個(gè)老師都有一套獨(dú)特的教學(xué)方法，可劉老師的方法可是嚇壞了我。

我的語(yǔ)文老師“罵人”可是一流的。只要同學(xué)稍有一絲風(fēng)吹草動(dòng)，劉老師就會(huì)出口成章，用從不重復(fù)的罵人語(yǔ)言來(lái)批評(píng)我們，將我們訓(xùn)練成了臉皮比常人更厚的人。

但是即便如此，我還是十分喜愛(ài)她的語(yǔ)文課。因?yàn)楫?dāng)她讀到“草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲”時(shí)，我仿佛看到一位無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、十分調(diào)皮的牧童，用那隱約、優(yōu)美的笛聲，在遼闊無(wú)垠的草地上逗弄晚風(fēng)的情景，真是讓人聽(tīng)得津津樂(lè)道。當(dāng)她讀到“怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)”時(shí)，我看到了兩個(gè)小孩，在云霧迷蒙時(shí)，用自己的智慧張傘借風(fēng)的力量使船前進(jìn)。當(dāng)她讀到“醉里無(wú)音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼”時(shí)，我仿佛看到兩位老人或一對(duì)夫妻，在用吳音互相逗弄對(duì)方的情景，真是活靈活現(xiàn)。

劉老師雖然十分嚴(yán)厲，但她還是有一顆玩心。每到春游秋游，總是挑最好的地方帶我們?nèi)ネ?，每到有理由可以去玩時(shí)，劉老師總會(huì)不忘帶我們?nèi)ビ紊酵嫠?/p>

這位樸實(shí)的老師，有一顆美麗的心。五年來(lái)，教會(huì)了我們很多很多，她就是我那“慈祥”的語(yǔ)文老師。

寫(xiě)慈祥老師的作文【篇4】

我們很幸運(yùn)，擁有一位慈祥的數(shù)學(xué)老師，她對(duì)待同學(xué)總是十分和善。

老師有著一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，一閃一閃的，有點(diǎn)像天上的星星。她高挺的鼻子，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，那張櫻桃小嘴總是在對(duì)我們微笑。一看到老師的微笑，我就感覺(jué)有一縷陽(yáng)光照在我的心田。

四年級(jí)下學(xué)期的一個(gè)中午，第一節(jié)課上課時(shí)，由于受不了課外書(shū)的誘惑，我在下面悄悄地看了起來(lái)。我跟著書(shū)中的主人公，在神奇的世界里遨游，完全忘記了我正聽(tīng)課，完全忘記了課堂的存在。突然，一只白皙的手放在我的面前，我一下子從幻夢(mèng)中驚醒，這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，老師已經(jīng)站在我的面前。壞了壞了，這下人贓俱獲，我死定了！我死定了！

我乖乖把書(shū)遞給老師，等待著一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨地襲擊?？墒?，老師拿走了我的課外書(shū)，只是用手指點(diǎn)了點(diǎn)我的練習(xí)本，輕輕說(shuō)：做好筆記作文。然后，老師又開(kāi)始講解習(xí)題。我的心嘭嘭直跳，筆記一點(diǎn)兒也不敢馬虎。下課后，老師把我叫到走廊，我心里一陣緊張，難道老師上課不批評(píng)我，現(xiàn)在要秋后算賬嗎？

可是，老師只是微笑著說(shuō)：以后不要在上課看課外書(shū)，好嗎？上課是要學(xué)知識(shí)的，不是來(lái)玩的呀！從那次談話(huà)以后，我就再也沒(méi)有在課堂上看課外書(shū)了，而且，也許是我舉手發(fā)言更積極了，也許是老師看到我的進(jìn)步了，我和老師的關(guān)系更親近了。

后來(lái)，我想，老師當(dāng)時(shí)這么做，僅僅是為了讓我不再在課堂上看課外書(shū)嗎？可似乎又沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。老師不在班里批評(píng)我，又是為什么呢？我想，老師不在班里批評(píng)我，是怕我難堪吧！不過(guò)，我以后再也不會(huì)在課堂上做其它事了！

這是我的數(shù)學(xué)老師，她慈祥，她愛(ài)微笑，她關(guān)愛(ài)我們。她，就是我們的萬(wàn)明芬老師。

寫(xiě)慈祥老師的作文【篇5】

老師的慈祥

能與父母的慈愛(ài)所媲美的，只有老師。

——題記

早就聽(tīng)說(shuō)老師的心是慈愛(ài)的，但我好像從未見(jiàn)過(guò)，而且在我腦海里，老師是一個(gè)兇狠、狠毒的人，但今天這件事，刷新了我對(duì)老師的感覺(jué)。

今天是特別的一天——我們走進(jìn)中學(xué)后第一次正規(guī)的期中考試。下午5：00，隨著監(jiān)考老師“收卷”的聲音，我們一溜煙地沖出走廊，走下那昏暗燈光照著的樓梯。剛走出來(lái)，才忽然想起今天是我值日，于是我急急忙忙跑回教室，但教室里空空如也，與我一起值日的那位“仁兄”早已不見(jiàn)蹤影，我心中暗暗叫苦——要知道一個(gè)人掃完整個(gè)教室談何容易，況且今天考試已把我的腦袋都烤糊了，這真是雪上加霜、火上澆油?。?！

今天天上的云也黑壓壓的，仿佛要狠狠地懲罰像我這樣不帶傘的人——把他們?nèi)孔兂陕錅u。我望望天，又望望手中的掃把，嘆了一口氣，埋下頭繼續(xù)掃地。一秒一秒的過(guò)去了，不知過(guò)了多少個(gè)“一秒”，我終于掃完了地。本想以走了之的，但目光瞟了一眼“值日生必做的五件事”，便放下正要背上的書(shū)包，拿起抹布開(kāi)始擦那永遠(yuǎn)擦不完的窗戶(hù)。

又不知多少個(gè)一秒過(guò)去了，天也更黑了，我還要擺桌椅。我一張一張地把凳子翻上桌，忽然，我感覺(jué)這椅子好像鐵錘似的，我怎么也提不起來(lái)了?！翱取钡囊宦暣蚱屏诉@寂靜，原來(lái)是班主任MissYe來(lái)視察了，她看見(jiàn)我時(shí)笑了笑但馬上又皺起了眉頭“還有一個(gè)人呢？”她問(wèn)道?！芭芰恕！蔽野l(fā)泄似的吐出了一句。不知她有沒(méi)有察覺(jué)我不高興“很干凈啊，不錯(cuò)！”她用表?yè)P(yáng)的口氣說(shuō)。我聽(tīng)完平時(shí)兇兇的MissYe表?yè)P(yáng)我，一下子高興起來(lái)，刷刷兩下做完了我還剩下的任務(wù)，MissYe拍拍我的肩膀說(shuō)：“恩，回家吧?！蔽一卮穑骸昂谩！?/p>

我鎖好教室門(mén)，走下樓梯，那明亮的燈光也隨著我的腳步聲亮起，天上的云也散開(kāi)了，夕陽(yáng)灑下最后一縷陽(yáng)光。我恍然大悟，終于明白了“老師永遠(yuǎn)是關(guān)愛(ài)你的?！边@句話(huà)所含的哲理。

寫(xiě)慈祥老師的作文【篇6】

孔老師是我們班的班主任，她非常關(guān)心我們班每個(gè)同學(xué)，而且特別關(guān)心像我這樣轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生。

有一次，我因?yàn)閯傓D(zhuǎn)來(lái)不知道瑯小的作業(yè)要求，把作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了，孔老師知道后，不但沒(méi)有懲罰我，反而認(rèn)真的跟我講這邊的要求。

還有一次，我犯了一個(gè)大錯(cuò)誤：模仿家長(zhǎng)簽字，孔老師發(fā)現(xiàn)了。把我叫到他的辦公室，我心里很緊張，心想：老師會(huì)不會(huì)暴打我一頓，然后再告訴家長(zhǎng)讓他們把我轉(zhuǎn)到原來(lái)的小學(xué)，心里越想越害怕。但是本來(lái)就是我自己犯了錯(cuò)，又怎能不承認(rèn)呢？于是，我的腳步越來(lái)越慢，過(guò)了好一會(huì)兒才走到她辦公室。我的臉上露出了緊張、慚愧的表情?？晌胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到老師的臉上竟是慈祥、和藹的表情。老師并沒(méi)有打、罵我而是和我靜靜地談一談，因?yàn)槔蠋熤牢疫@樣做一定有原因。

老師笑瞇瞇地說(shuō)：“你為什么要這樣？”

我低下頭慚愧地說(shuō)：“我……我……”

老師又說(shuō)：“既然你不愿意說(shuō)就不說(shuō)了?！?/p>

談了大約十分鐘，老師就叫我回家補(bǔ)一下簽字，還叫我別難過(guò)，后來(lái)我就低著頭走進(jìn)了教室。

孔老師，這輩子能做您的學(xué)生，是我的自豪！

寫(xiě)慈祥老師的作文【篇7】

花兒因?yàn)橛辛诵〔莸囊r托變得更加美麗，太陽(yáng)因?yàn)橛辛嗽贫涞囊r托變得更加耀眼，校園因?yàn)橛辛死蠋煹囊r托變得更加富有才華，世間因?yàn)橛辛恕耙r托”而變得更加絢麗光彩。?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

一天，我突然間發(fā)現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)樓十分的高大，像一位慈祥的老人哺育著我們，是什么是學(xué)?？雌饋?lái)又多了幾分華貴？是什么使學(xué)校看起來(lái)那么文靜？對(duì)，就是她—我們的老師

“老師”，談起這兩個(gè)字，有的人會(huì)想到：他不就是我們的老師嗎！有什么了不起的！錯(cuò)。如果你要這樣想，那你的人生就不會(huì)有什么杰作。老師這個(gè)辛勤的園丁，天天哺育著我們，把所有的知識(shí)都傳授給了我們，天天給我們判作業(yè)、備課……是那么地疲憊，可是從未看到過(guò)老師喊過(guò)“累”這個(gè)字，因?yàn)樗齻兌际菬o(wú)私的！

還記得前幾天，老師讓同學(xué)們講課，幾個(gè)同學(xué)都陸續(xù)的走上講臺(tái)，認(rèn)真的講課，幾個(gè)同學(xué)講完后，老師上來(lái)了，說(shuō):"課前備課的時(shí)候一定很累吧！有的題還要上網(wǎng)上查才能得到答案，同學(xué)們說(shuō)，每個(gè)人一個(gè)自然段就要準(zhǔn)備上好長(zhǎng)時(shí)間，那一篇課文要準(zhǔn)備多長(zhǎng)時(shí)間??！所以說(shuō)，老師不是那么容易就當(dāng)上了的，要有一腦子的知識(shí)+動(dòng)腦的結(jié)果才能做到的。也就是說(shuō)，如果你要是想當(dāng)人才，就得把老師的所有知識(shí)全部掌握，還有許多一般人做不出來(lái)的題，有了這些后，你還要有一個(gè)最重要的東西，那就是一顆善良的心。擁有一顆善良的心是做人最基本的。”

如果你沒(méi)有那顆善良的心，你有了一點(diǎn)成績(jī)就驕傲了，就自以為自己了不起了，不需要再學(xué)了，你不用腦了之后，久而久之，你的腦子就“生銹”了，那樣你是不會(huì)做成最好的，而是最愚蠢的。

老師你是那么慈祥，有了你們才襯托出學(xué)校的光輝，有了你們我們才能掌握更多的知識(shí)，我們長(zhǎng)大以后，一定要向您們一樣，做一個(gè)慈祥的好老師！

寫(xiě)慈祥老師的作文【篇8】

老師在我心中一直是善良、慈祥的化身，我們的代課老師趙老師教我們的時(shí)間不長(zhǎng)，但她為我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴給我留下了深刻的印象。

有一次上課，我被李宣錚打哭了。我淚流滿(mǎn)面，顫抖著身子聽(tīng)課。叮鈴鈴，下課了，同學(xué)看見(jiàn)我好像哭了，便關(guān)心地問(wèn)我：你怎么了？我結(jié)結(jié)巴巴地把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍，同學(xué)們?yōu)槲掖虮Р黄剑B忙去告老師了。老師幫我擦掉眼淚，安慰我說(shuō)：乖，別哭，我吵他啊，只要你別哭??！接著老師吵了他：一個(gè)大男孩兒欺負(fù)一個(gè)女孩子，害臊不，你好好反省反省吧！我走出教室，心中的一塊大石頭終于落下了。

還有一次上課我尿急了，我憋得臉色蒼白，身體難受極了，無(wú)法安心聽(tīng)課。老師看我臉色不對(duì)，便問(wèn)：段雯茜，你怎么了？我想上廁所我吞吞吐吐地說(shuō)。那快去呀！老師急切地說(shuō)。我飛快地跑進(jìn)廁所，回來(lái)后我感覺(jué)舒坦了許多，也有精神聽(tīng)課了。下課后，老師找到我說(shuō)：以后有事盡管跟老師說(shuō)，不要逞能哦！還有，你今天上課聽(tīng)得好認(rèn)真啊！我心里比吃了蜜糖還甜。

通過(guò)這兩件事，我喜歡趙老師，我長(zhǎng)大后也要做一位和藹可親，善良慈祥的人。

寫(xiě)慈祥老師的作文【篇9】

在我的成長(zhǎng)足跡中，是老師教會(huì)了我人生的道理，但最讓我敬佩的老師還是那位既慈祥而且還有點(diǎn)“小脾氣”的老師——張世偉老師。

張老師是中等個(gè)子，一雙圓溜溜的眼睛，不大不小的鼻子，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。張老師對(duì)學(xué)生們很?chē)?yán)格，有時(shí)候只要我們做錯(cuò)了一丁點(diǎn)兒的事，張老師就會(huì)大發(fā)雷霆，但有時(shí)候張老師很慈祥，像一位老爺爺一樣。

記得有一次，老師給我們發(fā)了一張訂單，然后說(shuō)：“請(qǐng)大家回家后填一下，明天交錢(qián)，”說(shuō)完就放學(xué)了。到了第二天，我突然忘記帶錢(qián)了，我心想：怎么辦呀！張老師一定會(huì)說(shuō)我的呀！這時(shí)，張老師從我背后走到我面前對(duì)我說(shuō)：“怎么了？熊嘉儀？”“張老師……對(duì)不起呀，我忘了帶錢(qián)?！蔽也缓靡馑颊f(shuō)道?！皼](méi)關(guān)系呀，你可以下午再交嘛”，張老師慈祥地對(duì)我說(shuō)，“好，我一定會(huì)交的。”說(shuō)完，就上課了。

有人說(shuō)，老師是嚴(yán)格的；還有人說(shuō)，老師是善良的……我說(shuō)，老師是慈祥的，就像親人一樣。在這里我想對(duì)老師說(shuō)：“老師，謝謝你！”

寫(xiě)慈祥老師的作文【篇10】

在學(xué)校里，必然有許許多多的老師，走在校園里隨處可見(jiàn)老師匆忙的身影，然而我一跨進(jìn)婁山中學(xué)，印象最深的是那位慈祥的英語(yǔ)鄭老師。

預(yù)備鈴響時(shí)，當(dāng)你走過(guò)正在上鄭老師的英語(yǔ)課的班級(jí)時(shí)，聽(tīng)到的既不是那一大長(zhǎng)串的英語(yǔ)課文，更不是那吵鬧的說(shuō)話(huà)聲，而是那簡(jiǎn)潔而又悅耳的英語(yǔ)歌曲。這可是鄭老師上課的特色之一，也是講課前必須的一個(gè)步驟，。每周星期一的英語(yǔ)課上鄭老師會(huì)在課前把一首歌詞抄在黑板上，同學(xué)們就會(huì)習(xí)慣地把筆記本從書(shū)包內(nèi)掏出來(lái)，仔仔細(xì)細(xì)地把歌詞抄了下來(lái)。然后鄭老師便會(huì)打開(kāi)錄音機(jī)，把那首歌放給我們聽(tīng)。就這樣，我們每周聽(tīng)一首，每節(jié)英語(yǔ)課前都要聽(tīng)一遍。別看這個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的步驟，這不僅能提高我們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，還會(huì)調(diào)解我們的情緒，特別是在體育課之后，這旋律優(yōu)美的英語(yǔ)歌曲能使我們更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

在上課的過(guò)程中，鄭老師還時(shí)常會(huì)讓我們做些英語(yǔ)小游戲，并進(jìn)行小組的比賽，這一切都是那枯燥無(wú)味的英語(yǔ)課變得有生有色。

在課間休息時(shí)，當(dāng)你走在走廊上，和藹可親，笑容可掬的鄭老師會(huì)時(shí)常映入你的眼簾，有時(shí)他還出現(xiàn)在教室門(mén)口布置回家作業(yè)。鄭老師布置的回家作業(yè)既不偏少也不偏多，再?gòu)?fù)習(xí)階段是，他也不會(huì)加過(guò)多的作業(yè)。

隨著時(shí)間的推移，鄭老師的年紀(jì)越來(lái)越大，身體也越來(lái)越糟糕，但他卻仍然不失老師的風(fēng)范。在教師節(jié)來(lái)臨之際，千言萬(wàn)語(yǔ)莫過(guò)于一句話(huà)我一定會(huì)努力學(xué)好英語(yǔ)！

小學(xué)生作文感謝老師600字精選

作文在我們的學(xué)習(xí)生涯中起著重要的作用，寫(xiě)作文有助于反省和提升自我，監(jiān)督自己不斷成長(zhǎng)，想要把作文寫(xiě)好，是需要花費(fèi)一些心思和時(shí)間的。優(yōu)秀的作文怎么樣才能看到呢？在此，你不妨閱讀一下小學(xué)生作文感謝老師，相信能對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生作文感謝老師 篇1

感謝您，親愛(ài)的馬老師。您是我心中的明燈，在我學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)您總為我照亮前方的路！

您給我的第一印象并不時(shí)很好，邋遢。并不像有學(xué)問(wèn)的人?？墒俏彝ㄟ^(guò)時(shí)間。通過(guò)您給我們上課時(shí)的妙語(yǔ)連珠和您做事時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓我重新認(rèn)識(shí)了您！讓我明白人不可貌相，海水不可斗量。

謝謝您，馬老師！真心的謝謝您，是您讓我喜歡上了語(yǔ)文，愛(ài)上了作文！以前，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在生活中我都是一個(gè)很自卑的人！但是，通過(guò)您對(duì)我的鼓勵(lì)，和在語(yǔ)文課上對(duì)我的作文的表演唱！讓我有了勇氣把語(yǔ)文學(xué)好，把作文寫(xiě)好！讓我有信心天天向上。

真心的感謝您，馬老師！我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您，因?yàn)槟o了我自信和勇氣。您雖然沒(méi)有迷人的外表，但您有一顆完美的心靈。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您那小小的眼睛中透露著智慧的光芒！

感謝您馬群老師。

小學(xué)生作文感謝老師 篇2

冉冉升起的五星紅旗帶我們走進(jìn)新的一天，在暖和的陽(yáng)光下，我們即將迎來(lái)第27個(gè)教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校同學(xué)，捧出我們最純摯、最強(qiáng)烈熱鬧的心，祝關(guān)心愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的全體教師：節(jié)日快樂(lè)！

老師的工作是不辭勞苦、默默無(wú)聞的，卻是最偉大的。老師之所以偉大，不僅僅在于辛勤的傳授我們科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了做人的典范。此時(shí)此刻，我們要說(shuō)的話(huà)太多太多，但千言萬(wàn)語(yǔ)凝結(jié)成一句話(huà)：“感謝您，老師！”

沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芬芳；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但假如沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的提高和成長(zhǎng)，所以，我要感謝我的老師們。

老師，我感謝您，您就像太陽(yáng)，讓每一顆種子萌發(fā)生命的幼芽。老師，我感謝您，您像大地，讓每一個(gè)但愿變成豐富的果實(shí)。

老師，我感謝您！您就像桑樹(shù)，默默奉獻(xiàn)，假如沒(méi)有桑樹(shù)的品格，哪來(lái)的春蠶的精神。

老師，我感謝您！您就像辛勤的花匠，細(xì)心培育著祖國(guó)的花朵，使這些花朵茁壯成長(zhǎng)。

老師，我感謝您，您像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心田。

老師，我感謝您，您像路燈，照亮我們前進(jìn)的方向。

老師，我感謝您，您像火光暖和人心，細(xì)雨般柔柔的語(yǔ)言，滲入滲出我的.心扉，潤(rùn)澤津潤(rùn)我的心靈。

老師，是您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝結(jié)著您多少心血和汗水啊！

老師，是您給我們知識(shí)，給我們氣力，給我們戰(zhàn)勝難題的勇氣，讓我們一往無(wú)前。

老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無(wú)私，感謝您為我們付出的一切。

小學(xué)生作文感謝老師 篇3

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。詩(shī)中贊美的正是我們的們，他們默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，而他們的青春年華卻如粉筆一般逝去。

時(shí)

今天我值日，我早早得就起了床，吃過(guò)早飯后，便急忙趕去學(xué)校。巧得很，我在遇到了老師，只見(jiàn)他手里拿著一本資料書(shū)，快步走著。我想起來(lái)，老師每天都來(lái)得很早監(jiān)督我們?cè)缱x。我走上前去，親切地叫了一聲“老師早上好！”數(shù)學(xué)老師看著我點(diǎn)了下頭。我看見(jiàn)了老師的里布滿(mǎn)了血絲，看來(lái)老師昨天又熬夜了。老師如此辛苦，而我也只能問(wèn)一聲好作為。

上課時(shí)

“嘗，在這里的意思是曾經(jīng)……”老師不停地講解著文言文。我感覺(jué)特別枯燥無(wú)味，竟想昏昏欲睡了?！翱瓤取崩蠋熯B著咳嗽了幾聲，把我驚醒了，只見(jiàn)老師捂著胸口，仍然咳嗽著。我的心中頓生，語(yǔ)文老師昨天了，今天帶病講課，老師付出這么多，而我卻不認(rèn)真聽(tīng)講，我就這樣“回報(bào)”老師嗎？不行，我狠狠地捏了一把，算是，也可以打起精神，認(rèn)真聽(tīng)課，不辜負(fù)老師辛勤的付出。

放學(xué)時(shí)

隨著老師的一聲“放學(xué)！”們都飛奔出，了！我收拾著書(shū)包，結(jié)束了一天的，該休息休息了?？墒抢蠋焻s還站在講臺(tái)上看著輔導(dǎo)書(shū)，一面記著筆記。我走前去問(wèn)道：“老師，怎么晚了還不回家嗎？”?！坝⒄Z(yǔ)老師抬起頭說(shuō)：“哦，你先回吧，我總覺(jué)得有些知識(shí)點(diǎn)講得不夠詳細(xì)，我再看看，一會(huì)就回?！苯又?，老師又開(kāi)始看書(shū)了。我緩緩走出校門(mén)口，回頭一看，的燈依舊亮著。

即將來(lái)到的，我又能送給老師什么呢？只有以努力，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們。我回到家，打開(kāi)書(shū)本，繼續(xù)學(xué)習(xí)。

老師，我永遠(yuǎn)都不會(huì)你。

小學(xué)生作文感謝老師 篇4

我能在陽(yáng)光下快樂(lè)地成長(zhǎng)，這得感謝很多人：我要感謝媽媽?zhuān)驗(yàn)樗龤v盡千辛萬(wàn)苦把我?guī)У竭@個(gè)世界上；我要感謝爸爸，因?yàn)樗靡粋€(gè)個(gè)風(fēng)趣幽默的故事，帶給我無(wú)盡的歡樂(lè)；我要感謝同學(xué)，因?yàn)樗麄儙Ыo我莫大的幫助；我要感謝……但我最要感謝的還是我的語(yǔ)文老師——茅老師。

茅老師給我的第一印象是嚴(yán)。開(kāi)學(xué)頭一天，茅老師便給了我們一個(gè)下馬威。平時(shí)上課，大家的坐姿可謂“千姿百態(tài)”；有的歪著頭，有的趴在桌上，有的手托著頭……可茅老師卻拿著一把尺子，誰(shuí)坐姿不正，就“敲”他一下，讓我們不得不“改斜歸正”。記得有一次上課時(shí)，我剛趴在桌上，突然，老師悄悄走過(guò)來(lái)，只輕輕“敲”了一下，我猛一抬頭，正瞥見(jiàn)老師那雙“會(huì)說(shuō)話(huà)”的眼睛，好像在提醒我：“蘇晨，又忘了該怎么坐了嗎？”我臉不由得紅了，忙坐端正了。從此，我每次上課都做的端端正正的，聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。

茅老師還很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，不管是誰(shuí)只要在學(xué)習(xí)上遇到了難題，她總會(huì)不厭其煩地講給我們聽(tīng)。記得有一次，在自習(xí)課上，教室里靜悄悄的，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。同學(xué)們都埋著頭在認(rèn)真地做作業(yè)，我也在做，做了一會(huì)兒就碰到了“攔路虎”。我絞盡腦汁，冥思苦想，就是想不出來(lái)，怎么辦呢？問(wèn)同桌吧，又怕打擾她做作業(yè)。這時(shí)茅老師好像看出來(lái)了我的心思，走到我的身邊，低下頭和藹地問(wèn)：“怎么了，是不是遇到難題了？我不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。她遞過(guò)來(lái)一張稿紙，耐心地講給我聽(tīng)，一遍，兩遍，三遍……直到我聽(tīng)懂為止。

?。±蠋?，您的愛(ài)，像太陽(yáng)般溫暖，像春風(fēng)般和煦，像清水般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。老師的愛(ài)，天底下最偉大，最高潔。我的每一點(diǎn)成績(jī)，都離不開(kāi)您的諄諄教誨，在這里，我要深情地道一聲：”謝謝您，我親愛(ài)的老師！“

小學(xué)生作文感謝老師 篇5

感謝老師給了我關(guān)愛(ài)和啟發(fā);感謝生活中的每一縷陽(yáng)光;感謝生命中的每一滴清泉;感謝前進(jìn)中的每一個(gè)微笑;感謝逆境中的每一聲問(wèn)候……。甚至，我還要感謝生活中的許多挫折，讓我懂得了什么叫“堅(jiān)持”。感謝生活，感謝愛(ài)。感謝給了我?guī)椭囊磺?。在我的心目中，我更?yīng)該感謝的還是老師。老師，讓我懂得了一切;老師，使我明白了許多道理;老師，教會(huì)我做人的基本原則，也凝聚著心血的汗水教我們識(shí)字。

感謝您，老師。

老師，您是園丁，哺育著花園里的棵棵幼苗;老師，您用那和藹可親的眼神，不時(shí)激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)。

感謝您，老師。相信我們一定能行，請(qǐng)您放心。

感謝您，老師。

老師，您像一棵大樹(shù)，讓我們這些鳥(niǎo)兒遮風(fēng)避雨、安心地學(xué)習(xí)，老師，我們永遠(yuǎn)記得您。

感謝您，老師，我們永遠(yuǎn)記得您。

精選小學(xué)生作文吃飯600字通用

我們從小就開(kāi)始接觸寫(xiě)作，寫(xiě)作往往來(lái)源于生活，寫(xiě)作文時(shí)一定要專(zhuān)注，不能分心，你有沒(méi)有收集優(yōu)秀的作文模板呢？以下是小編收集整理的“精選小學(xué)生作文吃飯600字通用”，請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧！

小學(xué)生作文吃飯(篇1)

下午放完學(xué)，我迫不及待地奔回家去，回到了自己的臥室，拿出數(shù)學(xué)作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)了起來(lái)。

“??！作業(yè)寫(xiě)完了”，我常常舒了一口氣然后伸個(gè)懶腰。還沒(méi)走出房間，便聞到了飯菜的香味。餐桌上已經(jīng)擺上了可口的飯菜，“好豐盛啊”！我坐在餐桌的椅子上，拿起筷子夾了一大口菜，就往嘴里放。

“豐田霸道撞飛三名中學(xué)生后逃逸，兩人當(dāng)場(chǎng)死亡，一人重傷”。坐在飯桌左邊聚精會(huì)神看著報(bào)紙的爸爸發(fā)起了話(huà)，語(yǔ)氣中充滿(mǎn)著對(duì)肇事人的憤恨，眉頭緊皺著，然后又接著說(shuō)了一句“孩子可是祖國(guó)的未來(lái)，兩個(gè)寶貴的生命就這樣凋謝了，多么可惜啊，他們的父母、親人該是多么的悲痛欲絕啊”。從爸爸的話(huà)里，我又聽(tīng)出了他對(duì)生命的一絲絲惋惜……

做完飯，收拾完廚房的媽媽也坐到了飯桌旁，搖搖頭，無(wú)奈地說(shuō)：“哎，現(xiàn)在的人就是這么囂張啊”。然后，媽媽也自言自語(yǔ)起來(lái)：“天氣變冷了，明天最高溫度才十九度，不過(guò)，不用加衣服加的太多，俗話(huà)說(shuō)得好，春捂秋凍，秋天就應(yīng)該讓身上感到有點(diǎn)涼意，慢慢的再一件一件的加。我今天去丹尼斯購(gòu)物啦，給每個(gè)人都買(mǎi)了一件保暖衣……”我和爸爸邊吃飯邊聽(tīng)著媽媽饒有興趣的“講解”。

爸爸媽媽都說(shuō)完啦，該輪到我“廣播廣播”啦，“今天升國(guó)旗宣布紀(jì)律、衛(wèi)生、教學(xué)分?jǐn)?shù)時(shí)，我班三項(xiàng)都得了紅旗。我們第六單元都已經(jīng)快學(xué)完啦，我的其他學(xué)校的好朋友才學(xué)到《景陽(yáng)岡》這一課。聽(tīng)說(shuō)，學(xué)校下一周要舉行體育文化節(jié)，舉辦的項(xiàng)目不知跟以前是否一樣……爸爸媽媽微笑著看著我，不知我的心里有多美。

信息無(wú)處不在，只要稍加留意，就能獲得很多很多，對(duì)我們的生活會(huì)有所幫助。

小學(xué)生作文吃飯(篇2)

開(kāi)飯了”我連忙放下手中的水筆，扯著嗓子喊了一聲“知道了”然后依依不舍得離開(kāi)書(shū)桌。

伴隨著一聲“吱吱”的開(kāi)門(mén)聲，爸爸推門(mén)而入。聳了聳疲憊不堪的肩膀，像調(diào)皮的孩子鼻子深吸一口氣，“嗯！好香啊?！薄笆菃幔俊蔽輧?nèi)的我隨聲附和，趕緊溜出房門(mén)，洗完手后，躡手躡腳的像爬山虎一樣，貼著墻根“飄進(jìn)”餐廳。輕輕地拿起筷子，小眼一轉(zhuǎn)，瞥見(jiàn)爸爸還在換衣服的空當(dāng)，偷偷地夾起一個(gè)肉絲，好吃！正在我沉浸在美味當(dāng)中的閑暇之余，爸爸媽媽也紛紛坐在了飯桌上，三雙筷子同時(shí)發(fā)動(dòng)。

“對(duì)了，我們公司又要開(kāi)停車(chē)了(要工作四五天不回家)，真是傷腦筋呀！”爸爸無(wú)奈的搖了搖頭，一塊青椒在爸爸的哀聲中吞了下去。像人和影子一樣，媽媽也緊跟了上去，先清了清嗓子，興高采烈地說(shuō)“我們這個(gè)月漲工資了，多不少呢?！蔽易谒麄冎虚g，像一個(gè)電話(huà)，必須等爸爸媽媽這兩個(gè)“話(huà)筒”講完后，我才能重新?lián)芴?hào)。

“爸爸，今天我見(jiàn)到了一本新的《兒童文學(xué)》，可惜被別人借走了，好悲催~~。”我找準(zhǔn)了時(shí)機(jī)，好不容易插進(jìn)了爸爸媽媽談的熱火朝天的“說(shuō)話(huà)”隊(duì)伍中，像蝸牛一樣蠕動(dòng)著，得意的用眼的余光瞟了爸爸一眼，趁愣神的功夫，趕忙來(lái)把餐盤(pán)里最后一個(gè)卷心菜放到嘴里，有滋有味的品嘗起來(lái)。

“哎，今天你刷碗唄！”老媽耍賴(lài)皮，像孩子樣望著爸爸。

爸爸見(jiàn)大事不妙，連忙把一只手搭在額頭上：“呃，工作太忙了，有點(diǎn)頭疼?！闭f(shuō)著，拍拍屁股走人。我趕緊把剩下的幾口飯吃完，挪了挪身子，看了看上下打量我的媽媽?zhuān)奶摰卣f(shuō)：“哎呀，我還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)呢！”我起身?yè)屜纫徊?，快步“逃進(jìn)”書(shū)房。

餐桌上，只剩下目瞪口呆的媽媽。

小學(xué)生作文吃飯(篇3)

幸福村里有一座巨大的房子，房子里住著三頭象：象媽媽、象哥哥和象弟弟。象媽媽每天都被這兄弟倆累壞了，它們每頓飯還要媽媽喂，而且每次喂飯時(shí)，弟弟吃一口，就去跑一圈，哥哥喂一口，又把玩具擺弄一下。就這樣，給弟弟喂一口，給哥哥喂一口，媽媽每次都忙得不可開(kāi)交，連喘氣的時(shí)間都沒(méi)有。

有一天，象媽媽遇見(jiàn)了長(zhǎng)頸鹿大嬸，愁眉苦臉地向她訴苦，長(zhǎng)頸鹿大嬸對(duì)象媽媽耳語(yǔ)了一會(huì)。晚上，兄弟倆一聞到廚房里飄出來(lái)的香味兒，就吵著讓媽媽喂它們，媽媽笑著說(shuō)：今晚媽媽要到外面辦一些事，你們自己吃吧！兄弟倆一聽(tīng)急了：不嘛，我要等媽媽喂我。媽媽沒(méi)理會(huì)他們，把飯菜端上桌，就關(guān)上門(mén)出去了。兄弟倆坐在桌前，你望望我，我望望你，誰(shuí)也沒(méi)動(dòng)手吃。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，眼看著近在咫尺的飯菜，肚子又咕咕直叫，兄弟倆再也等不及了，弟弟端起魚(yú)湯咕嘟咕嘟地喝起來(lái)，哥哥拿起飯勺就吃起飯來(lái)，不一會(huì)兒，一桌飯菜就被他們倆一掃而光。

窗外，象媽媽露出了欣慰的笑容。

小學(xué)生作文吃飯(篇4)

小汽車(chē)在甌越大橋上飛奔，江水悄悄地流向東海。藍(lán)天、白云、青山映在車(chē)玻璃上，我用光牽起它們，不知不覺(jué)就來(lái)到了外婆家。輕松舒服，菜正冒著熱氣。

幾年前同樣是探望外婆，那可是曲折顛簸的旅程。

外婆家在永嘉，站在安瀾亭，媽媽常指著江對(duì)岸告訴我外婆家是多么錦繡、有趣。那是一個(gè)依山傍水的地方，可是一江之隔，我們卻由于交通不便而只能隔江遙想。

那時(shí)候，每次去外婆家都要坐渡船穿越江面，搶船票、趕輪船、過(guò)引橋，歷經(jīng)九曲十八彎才能到達(dá)。記得那時(shí)候的渡船是上下兩層的，冬天冬風(fēng)咆哮、寒風(fēng)刺骨，夏天烈日炎炎、暑氣逼人。高峰期的輪船上，擁擠的甲板上，連回個(gè)頭都不收留易，我就像一只伏網(wǎng)之魚(yú)，動(dòng)彈不得……時(shí)間過(guò)得是那么漫長(zhǎng)，外婆家老是到也到不了。待到外婆抱著我，笑得皺紋如江水粼粼的微波時(shí)，菜早已涼涼。

我想外婆。好動(dòng)靜終于來(lái)了，替換渡船的是一座宏偉堅(jiān)固的大橋，在甌江上亭亭而建，連接溫州市區(qū)和永嘉的甌越大橋通車(chē)了！

甌越大橋全長(zhǎng)4.7公里，于20xx年元旦正式通車(chē)，市民可以驅(qū)車(chē)在三江匝道至江濱路匝道之間來(lái)回。

記得第一次上甌越大橋，陽(yáng)光暖暖，藍(lán)藍(lán)的.天空上飄著幾朵白云。為了體驗(yàn)大橋貫通的喜悅之情，我跟媽媽商定，由媽媽開(kāi)車(chē)，我負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)。從江濱路上匝道到永嘉三江下匝道，僅僅四分鐘時(shí)間，甌越大橋的建成和通車(chē)完成了溫州交通史上的偉大蛻變！橋上行駛的四分鐘是短暫而且恬靜的，白天江水輕撫著橋墩，江面微波粼粼，讓人心情平靜，夜晚華燈初上，兩邊的路燈映襯著溫州城格外溫馨綿長(zhǎng)。

多么錦繡的風(fēng)景，多么夸姣的溫州！

“放學(xué)后到外婆家吃飯?！?/p>

“好嘞！”

小學(xué)生作文吃飯(篇5)

“兩位懶漢，起來(lái)吃飯啦！”媽媽拿出她的秘密武器“鐺鐺鐺“地一邊敲一邊說(shuō)著。我和爸爸只得捂住耳朵來(lái)到飯桌前吃飯。

從蔥油味道的廚房端出一道又一道閃亮一新的家常菜，香味似水一般溢出，空氣中飄蕩著一股醉人的香氣。準(zhǔn)備好碗筷，坐到飯桌旁開(kāi)吃了。

大概是被香氣陶醉了吧，屋里顯得很寂靜?！霸趺催@么靜啊，一個(gè)個(gè)嚴(yán)肅的都可以去做軍官了！哪有這么靜靜地吃飯的？來(lái)來(lái)來(lái)，我們大家說(shuō)會(huì)兒話(huà)?！卑职值穆曇舸蚱屏藢?kù)o。

“好啊！可是聊什么好呢？”我抓耳撓腮。

“我給大家出個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎怎么樣？“

“行?！拔覀?nèi)胰它c(diǎn)頭贊許。

“一個(gè)人有三根頭發(fā)，可他為什么還要剪掉一根？”

我們想呀想呀，可腦袋里空空如也。

“大家可要好好想，這個(gè)問(wèn)題看似很難，可是答案卻很簡(jiǎn)單！說(shuō)完，爸爸暗自笑了起來(lái)。

“想不出來(lái)?！蔽艺f(shuō)

…….

思考了一會(huì)，我說(shuō)：“他裝酷唄！”。而媽媽說(shuō)：“他一定是心血來(lái)潮了。”

“錯(cuò)！”爸爸笑著說(shuō)。

“那是什么呢？猜不出來(lái)?！蔽覔u頭說(shuō)。

“你們?cè)俨虏?？”爸爸說(shuō)。

“真的猜不出來(lái)了?！?/p>

“那我就告訴大家吧！答案是他想做三毛的哥哥。”爸爸說(shuō)。

“?。吭趺词沁@樣呢。不愧是老爸，所謂笨鳥(niǎo)先飛，你什么時(shí)候成聰明鳥(niǎo)了？”我嬉皮笑臉地故意說(shuō)。

“還敢說(shuō)你老爸?！惫覀?nèi)胰硕即笮ζ饋?lái)。

就這樣，我們沉浸在歡聲笑語(yǔ)中，好快樂(lè)。這種幸福的滋味也讓我好享受。

一日，一年，這開(kāi)飯的召喚聲照舊。我和那位“懶漢”也還是捂著耳朵來(lái)到飯桌前吃飯，當(dāng)然，談?wù)撘彩且粯拥目鞓?lè)！幸福的滋味依然還在。

小學(xué)生作文吃飯(篇6)

今天中午，姑姑帶我們?nèi)ネ饷娌蛷d吃飯，我很開(kāi)心。

到了餐廳，一陣香味立刻飄進(jìn)飄進(jìn)了我的鼻子里，我口水都快流下來(lái)了。于是，我們趕緊找了個(gè)位置坐下來(lái)，服務(wù)員拿來(lái)了菜單，姑姑現(xiàn)點(diǎn)了幾個(gè)菜，有烤肉，酸菜魚(yú)，龍蝦等等，接著輪到我點(diǎn)了，我一下子就點(diǎn)了幾道我喜歡的菜和湯，還有兩三個(gè)甜品，最后點(diǎn)了一瓶果汁。不一會(huì)兒，菜一個(gè)接一個(gè)端上來(lái)。

當(dāng)我看見(jiàn)服務(wù)員端來(lái)我最喜歡的烤肉時(shí)，我迫不及待的夾起一塊肉就往嘴里送，肉還沒(méi)到嘴邊，上面的油就跳起來(lái)濺到了我的嘴上。啊!好燙我立馬把肉吐掉，又吃起了龍蝦，龍蝦像針一樣刺進(jìn)我的嘴里，我不能像姑姑那樣熟練的把龍蝦放進(jìn)嘴里，然后吃龍蝦肉而又把龍蝦殼吐出。吃完龍蝦，我又拿了一個(gè)雞腿，咬了一口好咸，我趕緊喝果汁，果汁一下子被我喝掉一大半。接著我又吃了一些別的菜，過(guò)了一會(huì)兒，我看看桌子上的菜，沒(méi)我想吃的了，我就吃起了飯后甜點(diǎn)，好甜好甜!我叫道，甜品太好吃了，這次吃飯，只有一樣我不滿(mǎn)意，就是這個(gè)甜品太貴，餐廳里的果汁也是我最最不喜歡的口味，但總體來(lái)說(shuō)味道還是不錯(cuò)的。

這次，我們吃真開(kāi)心。

小學(xué)生作文吃飯(篇7)

今天一起來(lái)，媽媽叫我去下面吃飯，我一看，媽媽的飯實(shí)在是太單調(diào)了，沒(méi)胃口，我就想：“還是我自己做吧，自己做的才好吃”

當(dāng)我拿起鍋的時(shí)候，我靈光一閃，突發(fā)奇想，何不來(lái)碗蛋包飯呢？哈哈，這個(gè)可是我的最新發(fā)明。大家知道什么叫蛋包飯嗎？那我就來(lái)告訴你吧。

我先把蛋放到鍋里，用煎蛋的方法，做成了一個(gè)像圓盤(pán)一樣的形狀，接著把蛋放到碗里，再把冷飯倒入鍋里，再加香腸，炒熱后，放在另一個(gè)碗里，然后把飯小心翼翼的倒在蛋上，倒了蛋的1/2，然后用蛋把飯包起來(lái)，這樣就變成了一個(gè)半圓形，然后在半圓形的邊緣涂上海鮮醬，在空余的地方點(diǎn)了兩個(gè)點(diǎn)，這樣就變成了一個(gè)笑臉，新鮮有好吃的蛋包飯出爐了。

我馬上叫媽媽嘗了嘗，媽媽說(shuō)：“好吃極了！”我的心想吃了蜜桃一樣甜。原來(lái)我做的飯比媽媽還要好吃呢。從這件事上，我悟出了一個(gè)道理：一個(gè)人有了想法，只要他認(rèn)真的去做，就一定能夠做好。

小學(xué)生作文吃飯(篇8)

20xx-10-27 星期二 晴天

吧唧吧唧一陣筷子扒飯的聲音傳入你的耳朵里，快到我家來(lái)看看吧!

每當(dāng)吃午飯時(shí)，我和哥哥都會(huì)爭(zhēng)個(gè)高低，為的是：吃飯快速，作業(yè)多做!我每次都是第一，哥哥總是比我慢一秒。有一次，我故意把碗哐當(dāng)往桌上一架,結(jié)果遭到了麻辣婆婆的一頓臭罵!我被罵的灰溜溜的，自從那以后，小的再也不敢吃完飯哐當(dāng)一聲了，這樣會(huì)把麻辣婆婆嚇出神經(jīng)病的!

我來(lái)報(bào)告今天的情況吧!

吃飯第一名：韓藝!

哐當(dāng)一聲響：無(wú)

吃飯時(shí)，我完全顧不上白米飯剛出鍋的火燙，大口大口扒著飯，先把一塊塊鍋巴飯消滅，哧哧我抬頭一看，媽媽一下子就把飯拌著湯喝完了，我一時(shí)來(lái)了靈感，打了一些西紅柿金針菇香菜牛肉湯。我本想雪中送炭，用湯來(lái)降降米飯溫度的，結(jié)果，湯幫了一個(gè)大倒忙，不僅沒(méi)降溫，我扒一口飯差點(diǎn)燙掉我的舌頭!真是火上添油、雪上加霜、畫(huà)蛇添足、多此一舉啊!雖然它仗著大幾十度的暴發(fā)溫，但我還是在一分鐘之內(nèi)吃了它!哎呦!我的寶貝嫩舌頭!我要一百塊冰塊!

我的第一不容易哪!救救我的舌頭!

小學(xué)生作文吃飯(篇9)

每天一上完上午最后一節(jié)課，同學(xué)們便迫不及待地拿出飯碗，爭(zhēng)先恐后地排隊(duì)盛飯，然后迅速回到班級(jí)，開(kāi)始了各自的吃飯模式。

張欣銳首先開(kāi)啟了狼吞虎咽的模式。他人高馬大，飯量自然也很大，吃起飯來(lái)那叫一個(gè)快!班上很多人還沒(méi)吃多少，你瞧他，三下五除二就把飯吃得干干凈凈后又急匆匆地跑去添飯了，生怕去遲了飯就沒(méi)了。

郭家源則是屬于細(xì)嚼慢咽模式。他的吃飯速度和蝸牛不分上下。只見(jiàn)他慢吞吞地將飯一勺一勺地送進(jìn)嘴里，再慢慢地咀嚼，生怕卡著噎著。直到打了下課鈴，他還是旁若無(wú)人，依舊在細(xì)細(xì)地品味著飯菜。

此時(shí)，王友切換成了乞丐模式。他吃飯的時(shí)候，要是發(fā)現(xiàn)沒(méi)有肉了，就會(huì)拿起飯碗，走向其他人，可憐兮兮地說(shuō)：大爺，肉全被我吃完了，您就高抬貴手給我一點(diǎn)吧!你看我都這么瘦了。就可憐可憐我吧。他裝成這樣，真是活脫脫一個(gè)小乞丐。如果有人為他忍痛割?lèi)?ài)，他就會(huì)十分感激地說(shuō)：謝謝您，我真是為您做牛做馬也愿意。惹得全班哈哈大笑。我覺(jué)得他要是做演員的話(huà)，肯定是奧斯卡影帝。

而楚芝霖同學(xué)開(kāi)啟了大喇叭模式。因?yàn)樗羌o(jì)律委，要管班。每次只要看到我們很吵，她便一邊揮舞著飯勺，一邊扯著嗓門(mén)跟我們講道理，等我們安靜了她才吃飯。所以到了下課，她碗里的飯經(jīng)常還剩很多，真是不容易。以后我們要多多體諒她的辛苦，做到食不語(yǔ)。

我們班同學(xué)的吃飯樣子真是千姿百態(tài)。你想來(lái)看看嗎?那就中午時(shí)分來(lái)我們班吧!

小學(xué)生作文吃飯(篇10)

前幾天大家說(shuō)好這個(gè)周六去松合奶奶家吃飯，好不容易等到雙休日了，但是計(jì)劃沒(méi)有變化快。外公生病住院了，爸爸媽媽得去醫(yī)院照顧他，我心想這頓飯肯定泡湯了。沒(méi)想到，媽媽居然對(duì)我說(shuō)她去頂替爸爸陪外公，讓老爸帶我去吃飯。前提是得把毛筆字寫(xiě)完，我滿(mǎn)口答應(yīng)，頓時(shí)心里高興極了。

到了奶奶家，她已經(jīng)準(zhǔn)備好一桌豐盛的飯菜，有雞鴨魚(yú)肉、海鮮素菜，大大小小20幾道菜放滿(mǎn)了整個(gè)桌子，甚至還往上疊高樓，桌子上五顏六色，一看就會(huì)讓你口水直流三千尺。紅燒羊肉是奶奶的拿手好菜，大大的，油亮亮的羊肉燉的酥酥的，香香的，每次她燒出來(lái)的羊肉都會(huì)被大家一搶而空?？墒?，我卻不愛(ài)吃，因?yàn)槲也涣?xí)慣羊肉的那一種膻膻的味道。我最喜歡的是奶奶做的紅燒五花肉，她的做法與眾不同，能做的那么好吃是由于奶奶有獨(dú)門(mén)秘方，她把五花肉在油里煎炸，火候恰到好處，多一分肉就糊了，少一分肉就沒(méi)味道了。

吃完了美味的大餐，我和爸爸向奶奶告別，能量十足的回家繼續(xù)做作業(yè)。

寫(xiě)老師幫學(xué)生的作文集錦

學(xué)生時(shí)代都經(jīng)歷過(guò)寫(xiě)作文的困難，寫(xiě)作文可以促進(jìn)主動(dòng)看書(shū)學(xué)習(xí)，提高我們的學(xué)習(xí)能力。寫(xiě)作文必須特別注意文章的題材和中心思想，優(yōu)秀的作文怎么樣才能看到呢？以下是由幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理的“寫(xiě)老師幫學(xué)生的作文”，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

寫(xiě)老師幫學(xué)生的作文 篇1

學(xué)生教師節(jié)征文：難忘恩師

三年級(jí)的我，在這個(gè)偉大的節(jié)日教師節(jié)即將來(lái)臨之際，用我從老師那里學(xué)到的知識(shí)、字名，寫(xiě)上一篇感激日記，獻(xiàn)給我敬愛(ài)的班主任唐老師，及所有的任課老師。

我原來(lái)是一個(gè)什么字都不會(huì)認(rèn)，不會(huì)寫(xiě)的小朋友，從開(kāi)幕學(xué)報(bào)到的第一天起，我的班主任唐老師就給我留下了和藹可親的深刻印象。

在學(xué)習(xí)上，是您我最敬愛(ài)的老師，教會(huì)我們讀、寫(xiě)漢語(yǔ)拼音；教會(huì)了我們認(rèn)字，教會(huì)了我們做講文明、講禮貌、講尊老愛(ài)幼的好學(xué)生。

在生活上，是您我最敬愛(ài)的老師，給了我母愛(ài)般的關(guān)懷。記得有一次，在課間休息的時(shí)候，我與同學(xué)嬉戲打鬧，不小心扭痛了手腳。您又是洗擦，又是抹藥，使我很快從痛處中緩了過(guò)來(lái)，很快地投入到下一堂課學(xué)習(xí)

在我成長(zhǎng)的道路子上，是您我最敬愛(ài)的老師，教會(huì)了我，如何面對(duì)失敗，面對(duì)挫折，記得有一次單元測(cè)試中，我考得很不好，不知道該怎樣告訴我的父母親，你好知道我的困難。是您，又一次主動(dòng)的打電話(huà)給我的父母親，跟他們講了一些情況。使我從挫折、失敗中又很快地回到學(xué)習(xí)中來(lái)

我喜歡我的班主任唐老師及所有的任課老師，在此，我要對(duì)所有的老師大聲的說(shuō)：謝謝您，老師！

寫(xiě)老師幫學(xué)生的作文 篇2

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；莎士比亞把書(shū)比作是營(yíng)養(yǎng)品和陽(yáng)光；海倫則把書(shū)看為是船只……而作為“要把書(shū)當(dāng)成我的良師益友。把我?guī)肓藢?xiě)作的殿堂，讓我領(lǐng)略到知識(shí)海洋的無(wú)邊無(wú)垠。入迷地看著書(shū)上的圖畫(huà)，心里無(wú)限崇拜作者，可以寫(xiě)出這么棒的書(shū)來(lái)。我就盼望著有一天自己也會(huì)是一個(gè)寫(xiě)書(shū)的人。媽媽告訴我，要想當(dāng)一名作家，必須有位良師益友在旁邊為你指路引航。而這位良師益友就是時(shí)時(shí)刻刻滋潤(rùn)心田的作文書(shū)報(bào)。在眾多的作文報(bào)刊中，媽媽為我選擇了《小天使報(bào)作文王》。用報(bào)上的知識(shí)作為實(shí)現(xiàn)寫(xiě)作理想的階梯。我的寫(xiě)作能力如同芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，我的視野不再局限于作文書(shū)刊。目光投向了四大名著，盡管有一些難以理解的地方，我佩服魯智深的講義氣，是書(shū)讓我懂得了做人的道理。懂得了去認(rèn)識(shí)世間的好惡，童年生活多么快樂(lè)。書(shū)中尋寶，讓我們做一只勤勞的小蜜蜂，去書(shū)籍的萬(wàn)花叢中輕舞飛揚(yáng)！去開(kāi)始我們的精神旅程吧.創(chuàng)造和創(chuàng)新 人生的價(jià)值在于創(chuàng)造，即創(chuàng)造某一種產(chǎn)品，如果你創(chuàng)造了一個(gè)東西或者是一個(gè)產(chǎn)品你就會(huì)看到自己的價(jià)值，人們常把創(chuàng)造和發(fā)明聯(lián)系在一起。所謂創(chuàng)造是過(guò)去沒(méi)有的東西通過(guò)一定的努力而發(fā)現(xiàn)或找到的一種東西或產(chǎn)品，和創(chuàng)造相比。在現(xiàn)代的輿論界或產(chǎn)業(yè)更多的談?wù)摰幕蛴懻摰脑?huà)題是創(chuàng)新。在眾多的企業(yè)里或社會(huì)團(tuán)體、學(xué)校的方針和目標(biāo)中經(jīng)常可以看到，可見(jiàn)創(chuàng)新可以稱(chēng)得上是某種時(shí)尚”創(chuàng)新不能是僅僅局限在表面。創(chuàng)新蘊(yùn)藏著十分深刻的內(nèi)涵，創(chuàng)新其實(shí)存在于各種行業(yè)和各個(gè)領(lǐng)域，可以說(shuō)創(chuàng)新無(wú)處不在。在任何一個(gè)領(lǐng)域都存在創(chuàng)新的條件，其實(shí)創(chuàng)新也可以稱(chēng)做為改革、改造。一種理念的變更和變化，這種變更或變化和過(guò)去的相比提高了效率或效益，創(chuàng)造可以改變世界，同樣創(chuàng)新也可以改變世界。創(chuàng)造改變的世界和創(chuàng)新所改變的世界的領(lǐng)域存在著不同和區(qū)別，創(chuàng)造強(qiáng)調(diào)的是世界。我們還要建設(shè)一個(gè)新世界，這里的創(chuàng)造強(qiáng)調(diào)的是新制度“也強(qiáng)調(diào)對(duì)自然界的創(chuàng)造和改造，創(chuàng)造更側(cè)重于對(duì)自然界的改造。創(chuàng)新則與創(chuàng)造不同”創(chuàng)新更側(cè)重于管理、意識(shí)形態(tài)、觀念、理念等各個(gè)方面，都需要?jiǎng)?chuàng)新，企業(yè)和社會(huì)就不會(huì)向前發(fā)展，創(chuàng)新是相對(duì)的概念，是某個(gè)領(lǐng)域內(nèi)部的方法的變化。有可能這種方法在外部其它領(lǐng)域早已經(jīng)被應(yīng)用，對(duì)這個(gè)領(lǐng)域就算做創(chuàng)新，創(chuàng)新更多的強(qiáng)調(diào)某個(gè)領(lǐng)域內(nèi)部的變化，創(chuàng)新強(qiáng)調(diào)的是向好的方向變化，人們追求創(chuàng)新其實(shí)就是追求美好。創(chuàng)新就是進(jìn)步，沒(méi)有創(chuàng)新，社會(huì)也好就不可能有進(jìn)步和發(fā)展，創(chuàng)新在改變著人的主觀世界的同時(shí)也在通過(guò)人類(lèi)的智慧改變著客觀世界，使這個(gè)世界變得更加進(jìn)步，更加美好。我說(shuō)養(yǎng)寵物 養(yǎng)寵物時(shí)下已經(jīng)成為令人注目的時(shí)尚，都以擁有一只可愛(ài)或獨(dú)特的寵物引以為傲。很多寂寞空巢的老人也把寵物當(dāng)做至愛(ài)。而關(guān)于養(yǎng)寵物同樣也是爭(zhēng)議紛紛。提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。更讓人們意識(shí)到了——我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物和諧相處。動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，和它們和平共處才讓我們所處的世界更顯生機(jī)勃勃。養(yǎng)寵物同樣存在著不少弊端。隨著養(yǎng)寵物的住戶(hù)越來(lái)越多，小區(qū)內(nèi)的環(huán)境與治安便得不到保障，調(diào)皮的寵物寶貝們不僅隨地大小便，這些四處亂竄的小精靈們更影響了其他居民的生活。由寵物帶來(lái)的傳染性疾病更是數(shù)不勝數(shù)，僅僅只是狂犬病，養(yǎng)寵物的成本同樣很高，幾乎接近于一戶(hù)家庭撫養(yǎng)一個(gè)兒童，不但要為寵物們喂食洗澡，甚至還出現(xiàn)了因?qū)櫸锒l(fā)的官司，養(yǎng)不養(yǎng)寵物純屬個(gè)人情趣與愛(ài)好，我們并不能慫恿或阻止人們養(yǎng)寵物。我們更應(yīng)該懂得合理的養(yǎng)寵物。

寫(xiě)老師幫學(xué)生的作文 篇3

我的老家在安徽，5歲時(shí)，我隨爸爸媽媽來(lái)到蘇州。我們租住在藏書(shū)興奮村村民的舊房子里。房子中沒(méi)有衛(wèi)生間，所以，一到天氣轉(zhuǎn)涼，就不能洗澡了。

去年開(kāi)學(xué)后，教我們英語(yǔ)的是俞老師，她是一位年輕、漂亮、溫柔的年輕教師。開(kāi)學(xué)不久，學(xué)校組織了大手牽小手的“一幫一”活動(dòng)，我很幸運(yùn)，成了俞老師的幫助對(duì)象。記得一個(gè)星期四的上午，在上英語(yǔ)課的時(shí)候，俞老師看到我身上很臟，一下課就把我叫過(guò)去，要我到她家去洗澡。我感到很難為情，猶豫了一下，沒(méi)有答應(yīng)。到了下午，俞老師又來(lái)上課，問(wèn)我考慮得怎樣，我只有答應(yīng)了。

第二天下午放學(xué)后，我就來(lái)到了俞老師的家。老師叫我換了鞋，把書(shū)包放在客廳里，然后到樓上的衛(wèi)生間去洗澡。我來(lái)到樓上衛(wèi)生間，俞老師教會(huì)了我怎么用淋浴器，又把洗澡液、洗發(fā)液，拿了過(guò)來(lái)讓我用，她就出去了。

我按照老師教的方法，打開(kāi)淋浴器，熱水就嘩嘩流了出來(lái)，我先把身子用熱水沖洗一下，然后用洗澡液涂抹在身上擦，再用溫水沖洗。熱騰騰的水流沖在身上，讓人感到挺舒服的。我感到這是我懂事后最舒適，也是最難忘的一次洗澡。洗好了身子，最后我又洗頭。擦干身子，穿好內(nèi)衣內(nèi)褲，老師進(jìn)來(lái)給了我一件白襯衫。穿好衣服，背起書(shū)包，俞老師又開(kāi)著汽車(chē)送我回家。

一路上，我坐在車(chē)?yán)?，看著前面的俞老師，感覺(jué)她像一位大姐姐，更像一位慈祥的母親。我心里默默地想：一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師這母親般的關(guān)愛(ài)。

寫(xiě)老師幫學(xué)生的作文 篇4

教師節(jié)到了，有許多同學(xué)都打算給老師準(zhǔn)備一件禮物：有的想送花，有的想送巧克力，還有的想送含片，每一件禮物都是同學(xué)們的心意。看著同學(xué)們送這些東西，我也想送老師一件禮物，可是，大家都送這些東西沒(méi)有什么意思，我決定，要為老師準(zhǔn)備一件與眾不同的禮物。

送什么禮物才算與眾不同呢?這時(shí)候，我突然想起來(lái)一件事：趙老師一直教我們寫(xiě)作文，并且希望我們能出書(shū)，現(xiàn)在，我的《數(shù)學(xué)王國(guó)歷險(xiǎn)記》大結(jié)局寫(xiě)完了，能不能自己出一本書(shū)送給趙老師呢?趙老師一定會(huì)非常開(kāi)心的。這個(gè)愿望很快就實(shí)現(xiàn)了，當(dāng)我說(shuō)出這個(gè)心愿時(shí)，很快得到爸爸媽媽的認(rèn)同，于是，我們開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。

星期天上午，我和媽媽找好圖片，設(shè)計(jì)了封面，又找了一些合適的小插圖粘貼在每一集后面。媽媽幫我把文字和圖片編輯好，然后整理了目錄和前言。因?yàn)榧依镏荒艽蚝诎椎?，打完后，我和媽媽認(rèn)真地為封面涂上顏色，整整齊齊地裝訂起來(lái)，為了防止損壞，媽媽還特意為它包上了整齊的書(shū)皮，一本漂亮的《數(shù)學(xué)王國(guó)歷險(xiǎn)記》就做好了。這本書(shū)看起來(lái)非常精美，雖然是自己制作的，但是翻開(kāi)以后就和外面賣(mài)的書(shū)一樣，如果這本書(shū)真的出版了，小朋友們一定很喜歡看!

今天就是教師節(jié)了，早上升完國(guó)旗，我從書(shū)包里小心翼翼地掏出這本《數(shù)學(xué)王國(guó)歷險(xiǎn)記》，把它抱在懷里，輕輕地交給趙老師，還對(duì)老師說(shuō)：“趙老師節(jié)日快樂(lè)!這是我自己做的書(shū)?！壁w老師露出驚訝的表情：“哦，謝謝，這是送給我的嗎?”我心里非常激動(dòng)，看來(lái)趙老師非常喜歡：“當(dāng)然是了!”趙老師摸摸我的腦袋，開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝!”“不用謝!”我高興地回到座位。趙老師以前說(shuō)過(guò)，等我們畢業(yè)的時(shí)候，她要準(zhǔn)備一個(gè)大大的書(shū)柜，里面全部放上我們自己做的書(shū)籍，我想，我的書(shū)一定是第一個(gè)被放進(jìn)這個(gè)書(shū)柜的。想到這兒，我心里像吃了蜜一樣甜。

今天是教師節(jié)，我相信，我送給老師的禮物是獨(dú)一無(wú)二的，希望老師在寂寞的時(shí)候能看看我寫(xiě)的《數(shù)學(xué)王國(guó)歷險(xiǎn)記》，讓老師永遠(yuǎn)沉浸在童趣中，永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)快樂(lè)!

寫(xiě)老師幫學(xué)生的作文 篇5

不知不覺(jué)，教師節(jié)快到了，可我還是兩手空空，什么也沒(méi)準(zhǔn)備。

超市里和我一樣尋覓禮物的同學(xué)很多，他們大都是買(mǎi)一些賀卡、巧克力之類(lèi)的物品。

是送零食、賀卡還是花呢?我犯愁了。覺(jué)得這些東西太俗氣。而且校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，要送給老師一個(gè)有意義的禮物?？墒裁床潘恪坝幸饬x”呢?

這時(shí)，一個(gè)想法跳進(jìn)了我的腦海。梁老師已經(jīng)做了幾十年老師，因?yàn)榻?jīng)常細(xì)致的批改作文，眼睛不好，看東西都是重影，醫(yī)生已經(jīng)建議她回家休息了。對(duì)，不如為老師買(mǎi)一些滋補(bǔ)眼睛的禮物。

心動(dòng)不如行動(dòng)。我馬上打電話(huà)讓媽媽幫我在網(wǎng)上查找什么對(duì)眼睛好。媽媽說(shuō)，喝枸杞和菊花茶對(duì)眼睛有好處。我立即沖向了貨架，挑選出質(zhì)量最好的品種，不假思索地用我的“私房錢(qián)”付了款。

回到家，我精心地在小貼士上用工整的字寫(xiě)上：“這些對(duì)眼睛好哦!”然后把它放在床前，提醒我這個(gè)馬大哈不要忘記這珍貴的禮物。夢(mèng)中，我看到了老師正在細(xì)細(xì)的品著茶……

9月10日，我一大早就趕到了學(xué)校。我迫不及待，躡手躡腳地前往老師的辦公室“勘查”。門(mén)是鎖著的。回到教室，坐立不安，我又去辦公室“勘查”?？蛇€是不見(jiàn)老師的影子。一看鐘，哦，原來(lái)是我到校太早了。

下樓值日完畢，我便風(fēng)風(fēng)火火地沖向了教室，估計(jì)同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始送禮了，我不甘落后，快步走到老師面前，雙手送上我準(zhǔn)備的小禮物。老師甜甜地笑了，說(shuō)：“你的心意我領(lǐng)了，以后我會(huì)每天用這些枸杞、菊花泡茶的?！?/p>

“千里送鵝毛，禮輕情義重”。我的禮物雖不貴重，卻飽含我的愛(ài)意。

寫(xiě)老師幫學(xué)生的作文 篇6

世界上最偉大的當(dāng)然是母愛(ài)，但我覺(jué)得師愛(ài)也是非常偉大的。老師的愛(ài)就像冬天里那火紅的太陽(yáng)，溫暖著我們，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里成長(zhǎng)！

說(shuō)起老師，一定要說(shuō)說(shuō)我們的班主任郭老師。在學(xué)習(xí)上，郭老師的耐心是出了名的，無(wú)論哪個(gè)同學(xué)請(qǐng)教她問(wèn)題，她總會(huì)耐心地解答；生活上她就像自己的媽媽一樣關(guān)愛(ài)我們，哪個(gè)同學(xué)身體不舒服了，她都會(huì)仔細(xì)詢(xún)問(wèn)，不停地關(guān)心著；平時(shí)，她還經(jīng)常教我們做人做事的道理。

記得有一次，我們?cè)谡n堂上做語(yǔ)文作業(yè)。突然，同學(xué)萬(wàn)楠“??！”的一聲叫了起來(lái)，看她驚慌失措的樣子，大家還以為是她出了什么事了呢？郭老師也慌忙地跑了過(guò)去，萬(wàn)楠在位子上像小鳥(niǎo)一樣“嘰嘰喳喳”地把事情經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍。原來(lái)是他旁邊的張欣宇同學(xué)在玩鋼筆時(shí)，不小心把鋼筆套塞到耳朵里去了。這時(shí)的張欣宇漲紅著臉一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，郭老師仔細(xì)地看了張欣宇的耳朵后，馬上跑到辦公室去拿來(lái)了鑷子。想用鑷子把鋼筆套取出來(lái)，但當(dāng)動(dòng)手時(shí)，郭老師卻猶豫了。她說(shuō)：“搞不好會(huì)弄壞耳朵的，還是去醫(yī)院吧?！闭f(shuō)完她就沖沖忙忙地帶著張欣宇去了醫(yī)院。

從醫(yī)院回來(lái)后，當(dāng)我們知道張欣宇的筆套已經(jīng)取出來(lái)了時(shí)，大家心中的石頭也落地了。郭老師又以張欣宇的事情作例子，耐心地對(duì)我們說(shuō)，哪些東西不能玩，哪些東西要特別注意等等……

我覺(jué)得郭老師不但是我們值得敬重的老師，也是我們最熱愛(ài)的長(zhǎng)輩。她真的就像自己的媽媽一樣。我要說(shuō)一聲：“郭老師，您辛苦了，謝謝您！”

寫(xiě)老師幫學(xué)生的作文 篇7

喜歡與你共度每一刻光陰，傾聽(tīng)歲月之河匆匆流淌；喜歡與你共度每一秒時(shí)光，感受古往今來(lái)歷史的滄桑。歲月蹉跎，你我攜手邁入歷史之門(mén)，去領(lǐng)略吳均筆下“奇山異水，天下獨(dú)絕。的富春江景”任小船飄蕩，山水之美。讓我平息世俗帶給我心靈的喧囂，領(lǐng)悟自然帶來(lái)的一份禪意，追溯古人的腳步，波瀾壯闊的江水滔滔不絕。來(lái)回味屈原《離騷》中的詩(shī)句綿遠(yuǎn)悠長(zhǎng)，江風(fēng)怒號(hào)。只見(jiàn)一人昂首立在江畔，遠(yuǎn)方的樹(shù)林颯颯作響，打亂了詩(shī)人的思緒，這憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之心，天地可鑒，時(shí)空又將我們帶到盛唐時(shí)代！驚嘆于唐人的豪邁。無(wú)限的智慧，我看到李白乘風(fēng)破浪。舞劍痛飲，我看到杜甫淚沾衣襟；感時(shí)傷懷，遙望故鄉(xiāng)，你讓我領(lǐng)略?；匚叮@嘆古人，忘卻傷感。搶回自信，欣喜時(shí)。你便帶我走進(jìn)偉人的心靈，感受其中深邃的思索，晝夜的思忖，縱貫世界的情思，人民之幸福乃是自己的幸福。人民之痛苦是自己的痛苦，為自己的追求而活，為人類(lèi)的幸福而活，你與我同喜，同悲，共賞一輪彎月。

寫(xiě)老師幫學(xué)生的作文 篇8

學(xué)生教師節(jié)征文：難忘恩師

在五年漫長(zhǎng)的小學(xué)生涯中，有許多老師教過(guò)我，他（她）們都非常令我難忘。但曾教過(guò)我們班語(yǔ)文的楊老師，卻給我留下了深刻的印象。

楊老師看樣子在三十左右。她的臉上總是帶著微笑，顯得非常和藹可親，她學(xué)識(shí)淵博，是我們學(xué)校的才女，也是一位教學(xué)能手。聽(tīng)她講課，即使不愛(ài)讀書(shū)的人也會(huì)振著精神，跟著一起進(jìn)入知識(shí)的海洋，遨游在書(shū)的世界。

楊老師剛教我們班時(shí)，同學(xué)們的朗讀水平不是很高，她為了提高我們的朗讀水平，每天早晨七點(diǎn)半之前從遙遠(yuǎn)的河西匆匆趕了過(guò)來(lái)，指導(dǎo)我們朗讀的方法。通過(guò)一段時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練，我們班同學(xué)的朗讀水平上升了一個(gè)新的臺(tái)階。課堂上，楊老師經(jīng)常引經(jīng)據(jù)典，出口成章。隨著故事的發(fā)展，時(shí)而眉飛色舞，時(shí)而咄咄逼人。

以前，我上課老插嘴，楊老蚰為了幫我改掉這個(gè)壞毛病，真是費(fèi)盡了心思，她多閃找我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地為我講這們毛病的壞處。記得有一天我的老毛病又犯了，這時(shí)，楊老師看到了，嚴(yán)肅地說(shuō)：有些人上課沒(méi)禮貌，發(fā)言不舉手！說(shuō)完，便朝我看了一眼。我一聽(tīng)，臉?biāo)⒌囊幌录t了，但我非常感謝楊老師。因?yàn)樗龥](méi)讓我在同學(xué)面前丟臉，暗中提醒了我。現(xiàn)在回想起此事，真是又是感動(dòng)又后悔。我身為大隊(duì)干部，居然還不守規(guī)矩，幸虧楊老師寬宏大量。正是有了她的努力和我的決心，我終于反這個(gè)可惡的壞毛病給改掉了。

還有一次，試卷剛一發(fā)下來(lái)，我看了一眼分?jǐn)?shù)，把卷子往書(shū)包里一塞，準(zhǔn)備去打乒乓球。楊老師見(jiàn)了，說(shuō)：劉驍俊，錯(cuò)了的地方改了嗎？我支支吾吾準(zhǔn)備開(kāi)溜。楊老師叫我拿出試卷，并一一幫我指出錯(cuò)誤，和言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：看看這些分?jǐn)?shù)丟得多可惜，你要養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。雖然事情過(guò)去很久了，但她的話(huà)我牢記在心，也改掉了粗心的毛病。

楊老師對(duì)我們慈母般的愛(ài)表現(xiàn)的不僅僅是課內(nèi)，而且在課外也表現(xiàn)得淋漓盡致。有一次，學(xué)校長(zhǎng)舉行國(guó)慶慶祝，我們班的幾位同學(xué)中午留在教室搞布置，等楊老蚰發(fā)現(xiàn)他們沒(méi)有吃飯時(shí)，親自掏錢(qián)為學(xué)生買(mǎi)來(lái)面包，這些同學(xué)感動(dòng)的眼里轉(zhuǎn)出了淚花。

尊敬的楊老師：您是慈母，把滿(mǎn)腔的愛(ài)無(wú)私地獻(xiàn)給了學(xué)生；您是園丁，用心血和智慧在祖國(guó)的花園里耕耘，您是人類(lèi)靈魂的工程師，教學(xué)子如何做人。在第二十四個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，我衷心地向您說(shuō)一聲：辛苦了！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘您對(duì)我的教誨！我的恩師！

寫(xiě)老師幫學(xué)生的作文 篇9

學(xué)生在教師節(jié)對(duì)老師的寄語(yǔ)

面對(duì)困難，是你教我們勇往無(wú)前;面對(duì)災(zāi)難，是你教我們笑對(duì)人生;面對(duì)苦難，是你堅(jiān)持不懈。如今我們已長(zhǎng)大成才，祝愿老師幸?？鞓?lè)吉祥安康!

以關(guān)愛(ài)為支點(diǎn)，撬起知識(shí)的大地;以教誨為明燈，指引青春的迷津;以溫暖為樂(lè)土，培育智慧的幼苗;以無(wú)悔為格言，踐行生命的責(zé)任。老師，愿你節(jié)日快樂(lè)。

因?yàn)槟愕奈⑿?，我們學(xué)會(huì)了笑對(duì)人生;因?yàn)槟愕膱?zhí)著，我們學(xué)會(huì)了勇往直前;因?yàn)槟愕?自信，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持到底;今日，我們成功了;今日，你卻滿(mǎn)頭白發(fā)，教師節(jié)到了，我要忠心祝您永遠(yuǎn)快樂(lè)安康。

難忘您的目光，嚴(yán)肅里透著期望，總是在我迷茫時(shí)指引方向;想念您的課堂，趣味里帶著緊張，總是在我失敗時(shí)給予力量，是您教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，請(qǐng)您原諒我的倔強(qiáng)，教師節(jié)到了，愿您如意安康，節(jié)日快樂(lè)!

您給了我一雙有力翅膀，讓我在知識(shí)天空自由翱翔;您給了我一盞領(lǐng)路明燈，讓我在起伏人生不會(huì)迷失;您給了我一方彩色天地，讓我在成功路上揚(yáng)帆起航。教師節(jié)到了，將真摯心意送上，愿你永遠(yuǎn)快樂(lè)安康!

諄諄教誨，受用一生;授業(yè)解惑，功德無(wú)量;指點(diǎn)迷津，點(diǎn)亮希望;盡心盡力，無(wú)怨無(wú)悔。9.10教師節(jié)，祝恩師身體康健，幸福永久!

寫(xiě)小狗的小學(xué)生作文600字通用

作文它是文字學(xué)的重要組成部分，通過(guò)寫(xiě)作文有利于提升我們的敘述技巧。一篇優(yōu)秀的作文具有很強(qiáng)的感染力，抒發(fā)真情實(shí)感，才能夠打動(dòng)人，寫(xiě)一篇作文你知道順序有那些嗎？欄目小編為大家呈上收集和整理的寫(xiě)小狗的小學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫(xiě)小狗的小學(xué)生作文(篇1)

在天然界里，有許多小動(dòng)物：有活蹦亂跳的小兔子，娃娃聲音的小貓咪，奇希奇怪的`昆蟲(chóng)等，但我最喜歡的就是可愛(ài)的小狗了。

小狗身材圓嘟嘟的，像個(gè)毛茸茸的大球。它身披一件棕白相間的外衣，摸上去軟軟的，非常愜意。

小狗的頭圓滾滾的，是棕色毛，像戴了一個(gè)棕色的帽子一樣。頭的兩側(cè)還長(zhǎng)著一對(duì)尖尖的耳朵。在頭的中間部門(mén)，鑲嵌著兩個(gè)又大又圓的眼睛，像兩顆黑葡萄一樣。小狗的鼻子扁扁的，像個(gè)三角形，上面?？粗浅睗竦?，這是小狗健康的表現(xiàn)。另外，小狗的鼻子非常敏捷，只要有一點(diǎn)食品的氣味，它都能找到。它口渴時(shí)就會(huì)伸出舌頭，紅色的舌頭還會(huì)發(fā)出一種聲音。身后的尾巴很長(zhǎng)，老是搖來(lái)?yè)u去，像是在和主人撒嬌。

小狗吃食的樣子更是可愛(ài)。記得有一次，媽媽給我做的牛肉，小狗聞見(jiàn)了香味，就迅速跑了過(guò)來(lái)，一直圍著我轉(zhuǎn)。我心想：這可是我的“心肝法寶”啊！但是，我仍是抓了一塊最大的牛肉向上一拋。小狗開(kāi)心極了，它縱身一躍，張開(kāi)了嘴巴接到了牛肉。然后，小狗臥在地上，先用一只腳按住牛肉，再用另一只腳將牛肉扯成兩半，這動(dòng)作就像我們使用西餐刀具一樣，讓人看的著迷。把牛肉扯成兩半以后，小狗便津津有味地吃了起來(lái)。吃完后，還不健忘用舌頭舔舔嘴巴，似乎還意猶未盡呢！看著它憨厚可愛(ài)的樣子，我心里感到一絲絲開(kāi)心。

我喜歡小狗，由于它給我的童年糊口帶來(lái)了樂(lè)趣！

寫(xiě)小狗的小學(xué)生作文(篇2)

今天，我和爸爸、媽媽要去三奶家做客，到了三奶家，剛打開(kāi)門(mén)，我就看見(jiàn)了一條漂亮的小白狗。我急急忙忙和三奶打了個(gè)招呼，便想和小狗玩兒了。

可是這條小狗對(duì)我很不友好，沖著我汪汪直叫，嚇得我趕緊爬上炕，三奶便把它叫走了，過(guò)了一會(huì)兒，它又回來(lái)了，這條小白狗它好像不太喜歡我，在炕下看著我一直叫。嚇得我一直不敢下炕，三奶過(guò)來(lái)了，又一次把小白狗叫走了，我才下的炕。

天生喜歡狗的我并不甘心，哼！等著瞧，我一定要“收服”你。中午在吃飯的時(shí)候，小白狗坐在旁邊，瞪著眼，搖著尾巴，看我們吃東西，哈喇子都流出來(lái)了。我一看機(jī)會(huì)來(lái)了。我啃完了一塊肉，招呼著它過(guò)來(lái)，順手把肉骨頭扔給它，它用鼻子聞了聞，啃了起來(lái)，它啃完后，繼續(xù)等著我給它食物，我又啃了幾塊肉，把骨頭都扔給了它。

吃完飯后，便起身去喝水，我刻意看了一眼小白狗，我發(fā)現(xiàn)它看我的眼神似乎和平了些。我不怎么害怕它了。我聽(tīng)三奶叫它菜菜，我也試著叫了一聲，它果然起身來(lái)找我了，我伸手摸了摸它的頭，它并沒(méi)有反抗，看來(lái)它是認(rèn)識(shí)我了。我和它玩了一會(huì)兒。

時(shí)間過(guò)得真快，到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，我依依不舍地和菜菜告別了。菜菜也蹭著我的腿，搖著尾巴看著我，看樣子也是不喜歡我離開(kāi)的樣子，我低下身子，輕輕地對(duì)它說(shuō)：“下次我還會(huì)來(lái)看你的。”

其實(shí)，我覺(jué)得不僅僅是人，就是狗，當(dāng)我們向它投出橄欖枝的時(shí)候，也會(huì)收獲信任和友誼的。

寫(xiě)小狗的小學(xué)生作文(篇3)

小狗是人類(lèi)最忠誠(chéng)的朋友，我們家有一只小狗，它是媽媽的朋友送給我的，看見(jiàn)了它，我就深深地喜歡上了它。

我給它取名叫ＣＣ。ＣＣ全身大多數(shù)都是雪白的，背上有幾個(gè)棕色的斑點(diǎn)，頭和脖子也是棕色的，頭的中間有一條白色的線(xiàn)一直到鼻子那邊。尾巴也有一小段是棕色的。圓圓的頭上有一雙可愛(ài)的小眼睛，常常飽含深情地看著我。它還有一個(gè)黑色的小鼻子，每當(dāng)我一回家，它就會(huì)跳到我的身上，用濕濕的鼻子來(lái)聞我，親我。它是一只胖胖的小狗。

你們想不想知道這只可愛(ài)的小狗吃的是什么？又是怎么吃的呢？

它吃骨頭！每當(dāng)我們給它一塊骨頭時(shí)，它總是先叼起骨頭，頭一甩，把骨頭扔到前面去。再叼起來(lái)，扔出去。他還會(huì)以為骨頭要逃跑，不讓它吃，于是就對(duì)準(zhǔn)小骨頭撲了撲，還汪！汪！汪！地叫，然后才津津有味地啃起來(lái)。我們吃雞大腿時(shí)，它很饞，總是用前爪抓住椅子，用可憐巴巴的眼神看著我們，好像在說(shuō)：主人，給我骨頭吧，我想吃，我會(huì)聽(tīng)話(huà)的。讓人不得不快點(diǎn)吃完，好把骨頭給它。

它還吃水果和狗糧。我們一開(kāi)始把狗糧買(mǎi)回來(lái)時(shí)，它總是吃得很快。但后來(lái)它只有餓的時(shí)候才吃，好像在說(shuō)：主人，我已經(jīng)吃膩了，給我點(diǎn)別的東西吧！到了晚上，我給它吃西瓜，它立刻咬了起來(lái)，嘴里還發(fā)出聲音。吃完了。它又用手抓住我的褲子，好像在說(shuō)：主人，真好吃，再給我一點(diǎn)吧。

你們想知道這只小饞狗是怎么睡覺(jué)的呢？告訴你哦，它睡覺(jué)起來(lái)也是十分可愛(ài)的哦。

它睡覺(jué)起來(lái)小眼睛閉著，兩手兩腳伸著，讓人情不自禁地想伸進(jìn)去摸一摸它。

別看它很可愛(ài)，可它平時(shí)確實(shí)相當(dāng)勇敢、活潑的。

有一天晚上，它捉到了一只老鼠，用爪子把老鼠給抓死了。出去遛狗的時(shí)候，我一開(kāi)始跑得過(guò)它，因?yàn)樗?dāng)時(shí)還小，才兩歲?？涩F(xiàn)在我就跑不過(guò)它了，它現(xiàn)在已經(jīng)四歲了。于是，我讓媽媽先把它抱著，等我跑到１５０米左右，再把ＣＣ放下來(lái)，它立刻跑了過(guò)來(lái)，我也趕快跑，但沒(méi)有用，它一會(huì)兒就跑在我的前面。

ＣＣ已經(jīng)成為了我在生活中不可全少的一部分。以后，我會(huì)更加的珍惜它，好好保護(hù)它。

寫(xiě)小狗的小學(xué)生作文(篇4)

小狗是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良。它們雖然有時(shí)很貪玩，但很討人喜歡。常玩的是咬求、抓貓、跑步。它們面容清秀，眼睛在黑夜里閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。玲瓏的小面孔，襯出一條小球似的尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是搖擺著，一停不停的，自己還搖擺著，一停不停的，自己還搖得不亦樂(lè)乎。他們常常盯著飯盒，等著人們給它喂食了?？梢舱f(shuō)，小狗是最可愛(ài)的動(dòng)物之一。

小狗不經(jīng)常呆在主人家里，是經(jīng)常在外面跑來(lái)跑去，像貓一樣，滿(mǎn)地方亂跑，從這里跑到哪里，它們有時(shí)去捉貓，有時(shí)去捉鳥(niǎo)雀。只有在大雨天氣，小雨天氣，風(fēng)雪天氣，才呆在家里不出去玩。在外面是經(jīng)?？梢钥吹叫」返?。他們非常依賴(lài)人，非常喜歡接近人們，它們可可愛(ài)了。在晴朗的白天，可以看到一隊(duì)的小狗高高興興的叫著，互相追逐。它們好像很怕黑暗，晚上躲在家里睡覺(jué)，白天呢跑出來(lái)玩耍，跑步。

小狗不像流浪狗那樣，一看到人就躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。它們是十分可愛(ài)的，只要有人愿意親近它們，它們就會(huì)高高興興的跑上去讓人們撫摸它，惹人們開(kāi)心。

狗狗通常一胎生四五只小狗。剛生下來(lái)的小狗的毛遺傳它們父親、母親，出生后要換好幾次毛，新?lián)Q的毛比脫落的毛要多一些。它們常用爪子和牙齒來(lái)梳理自己全身的毛，所以它們毛總是蓬蓬的，干干凈凈的。太讓人喜歡了！

你們喜歡小狗嗎？

寫(xiě)小狗的小學(xué)生作文(篇5)

我家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小狗。它是從我外婆家抱來(lái)的。我非常喜歡它，它的毛黃黃的，毛茸茸的，它的頭像一只小粽子，兩只眼睛黑黑的，鼻子小小的，身子胖乎乎，一根尾巴短短的，總是往上翹著，左右搖擺著，可愛(ài)極了。

這只小狗給我?guī)?lái)了許多歡樂(lè)。只要我在家，它總是像影子一樣跟著我，總是陪著我讀書(shū)、寫(xiě)字、玩耍。早上我要去上學(xué)了，它就送我出家門(mén)，還不住地用頭蹭我的腳，好像在對(duì)我說(shuō)：“要早點(diǎn)回來(lái)呀！”下午四點(diǎn)我回家，小狗老遠(yuǎn)就出門(mén)迎接我，一邊翹著尾巴，一邊向我跑來(lái)，還在我周?chē)D(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，真是親熱極了。我一直把我家的小狗當(dāng)作好朋友一樣，常常給它吃好吃的東西。它最喜歡吃肉骨頭，我爸爸每天都買(mǎi)肉骨頭吃，所以我家的小狗每天都能吃到它喜歡吃的肉骨頭。

我家的狗對(duì)我很好，可是它對(duì)別人特別不好，總是引吭大叫。

現(xiàn)在我和小狗已經(jīng)成為最好的好朋友，沒(méi)有它，我會(huì)感到很寂寞的……

寫(xiě)小狗的小學(xué)生作文(篇6)

我家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小狗，它叫靈鐺。它全身長(zhǎng)著雪白的毛，只有耳朵邊是粉色的`，它的耳朵總是趴在腦袋旁。它的眼睛又黑又圓，像黑珍珠，鼻子向前凸起，是黑色的，像一顆大黑豆，嘴巴時(shí)而微笑，時(shí)而露出鋒利的牙齒。四肢有點(diǎn)長(zhǎng)，尾巴老是翹著，好像在說(shuō)：“我的尾巴漂亮嗎？”

每次它餓了的時(shí)候，就叼著盤(pán)子來(lái)找我；它渴了也是這樣。有一次我吃飯時(shí)，它睜大了雙眼，看著我，好像在說(shuō)：“小主人吃的什么呀？分一點(diǎn)我吧，好嗎？”我把肉和骨頭放在盤(pán)子里，只見(jiàn)它一口一口地吃了起來(lái)，它把肉和骨頭吃完了，又看著我，好像在說(shuō)：“小主人，還有嗎？我還沒(méi)吃飽呢！”

當(dāng)它叼著毛巾來(lái)找我時(shí)，我就知道它要洗澡了。我先用大盆子接水，再把它放在盆子里，讓它玩一會(huì)兒水，然后幫它洗澡。我怕它感冒，所以每次洗澡都是在中午跟它澡。

每次我去姥姥家的時(shí)候，它就用兩只前爪抱著我的小腿，汪汪地叫了起來(lái)，好像說(shuō)：“我也要去姥姥家，別丟下我！”我見(jiàn)它可憐的樣子，想了想，還是把它抱了起來(lái)，一起去姥姥家玩。

小狗多可愛(ài)??！你看，說(shuō)了這么多！你也一定喜歡上了它！我愛(ài)我家的小狗靈鐺，它給我平淡的生活帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)和樂(lè)趣！

六年級(jí)學(xué)生寫(xiě)老師來(lái)家訪(fǎng)作文600字通用五篇

說(shuō)到作文，相信大家都很熟悉吧，為了提高我們的思維思辨能力，有沒(méi)有可以參考的老師家訪(fǎng)的作文的模板呢？一篇優(yōu)秀的作文可以通過(guò)文字表達(dá)內(nèi)心的情感。你知道寫(xiě)好一篇老師家訪(fǎng)的作文需要注意些什么問(wèn)題嗎？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編陸續(xù)整理的“六年級(jí)學(xué)生寫(xiě)老師來(lái)家訪(fǎng)作文600字”，敬請(qǐng)閱讀，希望能給大家提供一些幫助！

六年級(jí)學(xué)生寫(xiě)老師來(lái)家訪(fǎng)作文600字【篇一】

家訪(fǎng)！這個(gè)詞在我的心中從未有過(guò)，這是第一次出現(xiàn)。家訪(fǎng)在我心中的理解就是來(lái)告狀的。當(dāng)老師說(shuō)晚上要來(lái)我家家訪(fǎng)時(shí)，好似萬(wàn)里晴空打了一個(gè)閃電，我真的好怕好怕，生怕在學(xué)校做錯(cuò)的事全被老師一一告發(fā)出來(lái)。

當(dāng)老師來(lái)我家家訪(fǎng)時(shí)，卻不是我想象的那樣：那天，天色不太好，再加上我也生病了，下午才去上課，放學(xué)時(shí)，老師讓我在教室里先寫(xiě)一會(huì)兒作業(yè)，一會(huì)兒她們順便送我回家并家訪(fǎng)。當(dāng)時(shí)我緊張極了，那還是我第一次坐老師的專(zhuān)車(chē)回去。在路上已經(jīng)下起了蒙蒙細(xì)雨。到家后，媽媽在門(mén)口迎接，請(qǐng)老師坐上沙發(fā)，就開(kāi)始和爸爸媽媽談話(huà)了。

徐老師說(shuō)，我在學(xué)校表現(xiàn)不錯(cuò)，就希望多動(dòng)腦筋，多解難題。蔡老師說(shuō)，我這次語(yǔ)文考試考的不錯(cuò)，進(jìn)步很大，主要是上課要多發(fā)言，知道就大膽回答，不要害羞，膽子要大一點(diǎn)。這次英語(yǔ)老師是負(fù)責(zé)記錄的，從來(lái)一言不發(fā)的，這次也開(kāi)口了，何老師說(shuō)我英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗌线€不錯(cuò)，就是要多背單詞。聽(tīng)完老師的意見(jiàn)，我已經(jīng)知道了自己的不足，我要按照老師的意見(jiàn)加以改正，爭(zhēng)取成為老師和同學(xué)們公認(rèn)的品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

老師走了以后，我心里在想：家訪(fǎng)是老師和學(xué)校對(duì)我們的關(guān)心，老師在百忙之中，抽出時(shí)間來(lái)家訪(fǎng)，她們爬樓五層、十層……甚至二十層，她們難道不累嗎？老師每天要改作業(yè)，上課、備課都會(huì)使老師非常疲憊，除了這些，晚上還要忍受饑餓，到同學(xué)家去家訪(fǎng)，真的很累。她們幫助我們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，了解我們的生活情況，我非常感動(dòng)，非常感激老師和學(xué)校對(duì)我們的關(guān)心，我以后再也不會(huì)害怕家訪(fǎng)了。

六年級(jí)學(xué)生寫(xiě)老師來(lái)家訪(fǎng)作文600字【篇二】

老師走上講臺(tái)，清了清嗓子，拍了拍講臺(tái)，鄭重地說(shuō)：“同學(xué)們，今天有一個(gè)很重要的事——老師們要抽幾個(gè)同學(xué)的家進(jìn)行家訪(fǎng)！”“什么——家訪(fǎng)？”同學(xué)們一個(gè)個(gè)都在議論，七嘴八舌的。老師再次拍了拍桌子，大聲地說(shuō)：“現(xiàn)在，我來(lái)念一下要家訪(fǎng)的同學(xué)——”所有人屏住呼吸，都希望不要念到自己。“有17號(hào)，24號(hào)，37號(hào)和53號(hào)?！碧彀。∮形业拿郑?4號(hào)！

我當(dāng)時(shí)心都快碎了，在這茫茫64人之中，為什么偏偏念到我？我煩惱著，雖然在學(xué)校我是老師的左膀右臂，也是三好學(xué)生。但是我家東西太多，經(jīng)常堆很多東西。我心里不斷的想：怎么辦怎么辦……就這樣擔(dān)心著，家訪(fǎng)風(fēng)波來(lái)了！

我和媽媽在門(mén)口迎接老師，我跟老師打了聲招呼。老師進(jìn)到了我們家，找了個(gè)位置坐了下來(lái)。媽媽暗示我快去端水，我立馬拿出剛剛買(mǎi)好的橙汁，滿(mǎn)滿(mǎn)地倒上了一杯遞給老師，老師說(shuō)了一聲“謝謝”就把飲料放在桌子上。

我站在旁邊聽(tīng)著老師講話(huà)，老師講了一大堆學(xué)校的事，也講了一些我的事。我小心翼翼的聽(tīng)著。老師說(shuō)的都是表?yè)P(yáng)的話(huà)，但也說(shuō)了一些我的學(xué)習(xí)方式的缺點(diǎn)，老師讓我拿考試的復(fù)習(xí)資料，我接了過(guò)來(lái)，跟老師說(shuō)了一聲“謝謝”，老師就說(shuō)要走了。臨走前，我多次的跟老師說(shuō)再見(jiàn)——然后，老師就真的走了。

這一家訪(fǎng)風(fēng)波，總算是挺過(guò)去了。

六年級(jí)學(xué)生寫(xiě)老師來(lái)家訪(fǎng)作文600字【篇三】

今天天陰沉沉的，寒氣逼人。一大早爸爸媽媽就上班去了，我一個(gè)人在家起得比較晚，剛剛在沙發(fā)上吃早餐，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人開(kāi)門(mén)的聲音，原來(lái)奶奶來(lái)了，后面還跟著汪老師。咦!汪老師她怎么到我家來(lái)了?難道我這期末考試考得不好?還是因?yàn)槠綍r(shí)太調(diào)皮了?還是……正在我心里忐忑不安時(shí)，只聽(tīng)汪老師對(duì)奶奶說(shuō):“黃晨奶奶，您好!我這次來(lái)家訪(fǎng)主要是關(guān)于黃晨這次期末考試和平時(shí)的學(xué)習(xí)情況，黃晨平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)，但是這次語(yǔ)文考試不理想，只有94分，所以沒(méi)有評(píng)上三好學(xué)生，希望在這次寒假多看看課外書(shū)，多多增長(zhǎng)課外知識(shí)?！闭f(shuō)著就微笑著撫摸著我的頭，對(duì)我說(shuō):“這次就給你評(píng)了個(gè)個(gè)性小先鋒，老師相信你能夠再接再勵(lì)，在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加努力。”老師的一番話(huà)語(yǔ)頓時(shí)讓我心潮澎湃，我不禁想到了一句話(huà):一粒種子怎能發(fā)芽，一棵小苗怎能挺拔，因?yàn)橛心H愛(ài)的老師，辛勤的付出作為代價(jià)。這次家訪(fǎng)給我留下了難忘的回憶。

六年級(jí)學(xué)生寫(xiě)老師來(lái)家訪(fǎng)作文600字【篇四】

今天,我好好的在那寫(xiě)作業(yè),突然,媽媽的手機(jī)響了,我滿(mǎn)不在乎的叫媽媽接手機(jī).

一聽(tīng),說(shuō)是斯老師要來(lái)我家家訪(fǎng),這話(huà)剛落音,忽然,我的腳緊張的好像沒(méi)了骨頭似的,我的心緊張的好像有一只兔子跳來(lái)跳去.

等了很久,斯老師終于來(lái)了,他們?cè)趯?duì)面的天恒大酒店等我,然后,斯老師又到我家跟我的爸爸和媽媽談話(huà),后來(lái),我才知道我還有兩個(gè)同班同學(xué)住在高橋,他們分別是彭怒濤和左莉君.

斯老師在假期里還要為我們學(xué)生操心,到學(xué)生家中家訪(fǎng),太謝謝您了!我們會(huì)好好學(xué)習(xí), 感謝您的教導(dǎo).

后來(lái),斯老師又要到另一個(gè)同學(xué)家中家訪(fǎng).

他們要走的時(shí)候,我向他們招手,說(shuō):"祝你們一路順風(fēng)."

六年級(jí)學(xué)生寫(xiě)老師來(lái)家訪(fǎng)作文600字【篇五】

最近，老師要家訪(fǎng)。這對(duì)于我哥哥來(lái)說(shuō)是一件多么難過(guò)的事。因此，他在家在校努力表現(xiàn)那少得可憐的優(yōu)點(diǎn)。

本次家訪(fǎng)安排在周日，個(gè)個(gè)早早就起了床。正要刷牙，就接到他同桌的電話(huà)，電話(huà)中同桌邀他一同去“造反”——出去玩，同桌還告訴哥哥一個(gè)秘密，他給老師的住址是本鎮(zhèn)衛(wèi)生站——這真是一個(gè)天大的笑話(huà)。

他可沒(méi)有同桌那拳頭般的膽子，雖說(shuō)他比同桌成績(jī)還要稍微好那么一丁點(diǎn)，但哥還是乖乖地等著，發(fā)著呆。

他。一切平平無(wú)奇，無(wú)法驚天動(dòng)地。好多回，他熱情無(wú)限的跟老師大招呼，老師卻茫然地點(diǎn)頭，老師知道，他這孩子懂禮貌，卻不知是誰(shuí)家的孩子。雖然他在時(shí)刻努力著……

或許，今天，他至少給老師一個(gè)好印象！他換了件“得體”的衣服，并拿起掃把吧房間改造的“面目全非”，再把寫(xiě)字桌擦得“銀光閃閃”，以致找到自己，才踏實(shí)。但是，他抬頭卻看見(jiàn)他本人原創(chuàng)“名言”：我是無(wú)所不能的大天才！心想，一會(huì)兒讓老師看見(jiàn)了，豈不笑掉大牙，臉不由自主紅起來(lái)，二話(huà)不說(shuō)躍上去揭、撕、扯、刮，樣樣齊全，再不行就拿小學(xué)時(shí)代的獎(jiǎng)狀貼上去，這等于在此暗示老師：其實(shí)小學(xué)我很勤奮，現(xiàn)在懶惰，我還是有救的。

吃過(guò)午飯，大門(mén)依舊不動(dòng)聲色……最后，他決定打電話(huà)邀請(qǐng)老師，但老師回答是：今天家訪(fǎng)結(jié)束了，要回去了，你留在家好好學(xué)習(xí)，下次再安排吧！

此時(shí)，哥哥才知道老師不會(huì)來(lái)的，很簡(jiǎn)單，學(xué)生太多，不能一一拜訪(fǎng)，只挑最好的和最差的學(xué)生，而他，應(yīng)該用不著關(guān)心。

他悲哀著，看著多干凈的地板，桌面，多莊嚴(yán)的衣服、獎(jiǎng)狀……實(shí)際上，他難過(guò)地不止是老師的到來(lái)，更難過(guò)的是一次被老師遺忘的家訪(fǎng)，他不再渴望下一次……

精選小學(xué)作文寫(xiě)人物的作文600字(通用5篇)

作文在語(yǔ)文課程中的地位不言而喻，寫(xiě)作文有助于反省和提升自我，監(jiān)督自己不斷成長(zhǎng)，好的作文，不僅在考試上可以獲得高分，也能提升自我價(jià)值。如何寫(xiě)好一篇走心的作文呢？以下是由小編為你整理的《小學(xué)作文寫(xiě)人物的作文》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)作文寫(xiě)人物的作文【篇1】

如果讓我選擇一個(gè)書(shū)中最喜歡的人物，那么我一定會(huì)毫不猶豫的選擇他，沒(méi)錯(cuò)！他就是——蕭炎。

蕭炎出自《斗破蒼穹》這本書(shū)。蕭炎，姓蕭名炎，性別男，來(lái)自八大家族中已經(jīng)隕落了的蕭家，父親蕭戰(zhàn)，實(shí)力九星斗帝，靈魂為帝境，掌握著虛無(wú)吞炎，凈蓮妖火，金帝焚天炎，三千炎炎火，隕落心炎，骨靈冷火，青蓮地心火，海心焰……

二十三種異火，功法為焚訣，身懷飛行斗技及帝印訣等多種強(qiáng)大和稀奇的斗技，武器為異火廣場(chǎng)和玄重尺，玄重尺會(huì)讓體內(nèi)斗氣變得遲緩，可只要一脫手，就會(huì)爆發(fā)出超強(qiáng)實(shí)力；異火廣場(chǎng)則只要將二十一種異火注射進(jìn)去，就會(huì)形成排名第一的異火——陀舍古帝，威力極其強(qiáng)大。

蕭炎身上有著許多精神值得我們學(xué)習(xí)。在遇到困難時(shí)，蕭炎不拋棄不放棄，勇于去面對(duì)它，時(shí)刻保持著樂(lè)觀心態(tài)，他每一次都能跨過(guò)困難；遇到危險(xiǎn)時(shí)，他鎮(zhèn)定自若，冷靜地定制出了一套方案，雖然不敢說(shuō)是萬(wàn)無(wú)一失，可是他都會(huì)去勇敢的嘗試，去實(shí)踐。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中也應(yīng)該這樣，遇到“攔路虎”時(shí)，我們要去面對(duì)他，也要勇于去實(shí)踐，正所謂“實(shí)踐出真理”嗎！我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)也不要走彎路，要像蕭炎那樣腳踏實(shí)地，打好基礎(chǔ)。

蕭炎在《斗破蒼穹》這本小說(shuō)中成為斗帝后，在與魂天帝的戰(zhàn)斗中，不惜自燃帝體，成功擊殺了魂天帝，撕裂了空間裂縫，讓帝氣本源重新來(lái)到了斗氣大陸，讓九星斗圣后期的人有機(jī)會(huì)進(jìn)入斗帝，為斗氣大陸作出了巨大貢獻(xiàn)。我們要學(xué)習(xí)到這種舍己為人的精神。

他就是蕭炎，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他身上的精神。

小學(xué)作文寫(xiě)人物的作文【篇2】

老師，您是辛勤的園丁，我就是在您的澆灌下成長(zhǎng)的小苗；您是好人，我就是被您幫助的孩子；您是刺骨的寒風(fēng)，我就是迎風(fēng)傲立的臘梅；您是……總之，在我成長(zhǎng)的路上，需要您！

還記得那次嗎？我們班的曹力鑫同學(xué)因不小心得了很?chē)?yán)重的病。當(dāng)時(shí)，您一聽(tīng)到這個(gè)消息，整個(gè)臉的發(fā)白了，發(fā)了狂似的從教室里跑了出去，讓一個(gè)老師來(lái)代課。在課上，我不斷想：老師，您去哪了？這是怎么了？可是我只能坐在教室里聽(tīng)課，真想跑出去看您，就這樣，一連串的困擾籠罩著我的大腦。

第二天是星期六，我準(zhǔn)備到曹力鑫住的醫(yī)院來(lái)看看。可剛一進(jìn)門(mén)，我看到一場(chǎng)溫馨的場(chǎng)面，一股暖流涌進(jìn)我的心田——您牽著曹力鑫的小手，不停地對(duì)曹力鑫進(jìn)行安慰，曹力鑫要什么，您都以溫柔的表情依著他。此刻，我仿佛看見(jiàn)了您心里的著急，看見(jiàn)了人間最快樂(lè)的場(chǎng)景。

??！您不是一個(gè)平凡的老師，你是一個(gè)負(fù)責(zé)，充滿(mǎn)仁慈，一心

小學(xué)作文寫(xiě)人物的作文【篇3】

夏天來(lái)了，天氣悶熱，整個(gè)大地像一個(gè)大蒸籠，這樣熱的天氣為何不回家吹空調(diào)呢？想到這里，我馬上回家去了。

到家后，我打開(kāi)空調(diào)，拿了杯果汁，開(kāi)始享受起來(lái)，啊，真舒服！可是，好景不長(zhǎng)又停電了，我和姥姥都熱壞了，我到對(duì)門(mén)問(wèn)問(wèn)停電了嗎，誰(shuí)知沒(méi)停電，王叔叔馬上過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了？”我說(shuō)：“可能保險(xiǎn)絲壞了。”王叔叔忙說(shuō)：“我來(lái)看看！”當(dāng)時(shí)天色已晚，房間里很暗，我說(shuō)：“王叔叔，你看不清，我拿手電給你照著吧！王叔叔說(shuō)：“好吧！”于是，王叔叔開(kāi)始幫我們修電，只見(jiàn)王叔叔先用鉗子剪斷燒壞了的保險(xiǎn)絲，又拿出一段保險(xiǎn)絲，一點(diǎn)一點(diǎn)的串入準(zhǔn)備的保險(xiǎn)套中，又小心翼翼把線(xiàn)接好。手電筒的光映到王叔叔的臉上，我看到王叔叔的額頭上流下了豆大的，密密的汗珠，我問(wèn)“您累了吧！休息一會(huì)，喝點(diǎn)水吧！”王叔叔說(shuō)：“不累，不用了，一會(huì)就好了！”

大概用了半個(gè)多小時(shí)，我家的電修好了。我家的空調(diào)又開(kāi)始工作了，房間里異常涼爽，我在想：王叔叔真好！謝謝您！像王叔叔這樣的好鄰居是大家都需要的，王叔叔是我學(xué)習(xí)的榜樣，也是大家學(xué)習(xí)的榜樣！

小學(xué)作文寫(xiě)人物的作文【篇4】

奶奶已經(jīng)六十多歲了，她本來(lái)是不會(huì)織毛衣的。可是因?yàn)槲艺f(shuō)過(guò)我一位同學(xué)的奶奶經(jīng)常給她織毛衣。所以奶奶就向媽媽請(qǐng)教讓媽媽教她織毛衣。奶奶的悟性很高，很快就學(xué)會(huì)了織毛衣。從那以后，我的毛衣都由奶奶一手包辦。

我不小心把門(mén)口茶幾上的一個(gè)小茶杯給碰掉了。茶杯掉在地上，發(fā)出清脆的破裂聲。奶奶扭頭看見(jiàn)了我。我尷尬的笑了笑，躬下身子去撿那地上的碎片，一個(gè)不留神杯子的碎片就把我的手劃了一個(gè)大口子。奶奶趕緊從床上跳下來(lái)，赤腳走到了我的身邊，緊緊地抓起我的手查看傷勢(shì)，又赤腳跑著拿創(chuàng)可貼幫我處理傷口。

當(dāng)我低下頭時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了地上斑斑的血跡，一個(gè)鋒利的玻璃片扎進(jìn)了奶奶的腳里，可是奶奶為了我，全然沒(méi)有感覺(jué)到疼痛。那一刻心中似有一股溫泉流過(guò)，我流淚了。

奶奶已經(jīng)六十多歲了，她本來(lái)是不會(huì)織毛衣的。可是因?yàn)槲艺f(shuō)過(guò)我一位同學(xué)的奶奶經(jīng)常給她織毛衣。所以奶奶就向媽媽請(qǐng)教讓媽媽教她織毛衣。奶奶的悟性很高，很快就學(xué)會(huì)了織毛衣。從那以后，我的毛衣都由奶奶一手包辦。

我不小心把門(mén)口茶幾上的一個(gè)小茶杯給碰掉了。茶杯掉在地上，發(fā)出清脆的破裂聲。奶奶扭頭看見(jiàn)了我。我尷尬的笑了笑，躬下身子去撿那地上的碎片，一個(gè)不留神杯子的碎片就把我的手劃了一個(gè)大口子。奶奶趕緊從床上跳下來(lái)，赤腳走到了我的身邊，緊緊地抓起我的手查看傷勢(shì)，又赤腳跑著拿創(chuàng)可貼幫我處理傷口。

當(dāng)我低下頭時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了地上斑斑的血跡，一個(gè)鋒利的玻璃片扎進(jìn)了奶奶的腳里，可是奶奶為了我，全然沒(méi)有感覺(jué)到疼痛。那一刻心中似有一股溫泉流過(guò)，我流淚了。

小學(xué)作文寫(xiě)人物的作文【篇5】

母親，是當(dāng)我們思鄉(xiāng)想家的時(shí)候，當(dāng)我們身處困境的時(shí)候最堅(jiān)強(qiáng)的感情依托。母親就像春天的甘霖，灑落在我們的心田，雖然悄無(wú)聲息，卻滋潤(rùn)著一棵棵生命的幼苗。

我的母親很平凡，我很愛(ài)她，可是有時(shí)我恨她。母親是一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的婦女，她知書(shū)達(dá)禮，善解人意。有的時(shí)候，我心中的小秘密都會(huì)跟她說(shuō)。

但是，有一天，母親在整理我的房間時(shí)，把我珍藏多年的“寶貝”竟一把火把它們化為烏有。當(dāng)時(shí)，我傷心極了，甚至有些恨她。我很想對(duì)母親說(shuō)：“媽媽?zhuān)@些東西都是我這幾年積攢下來(lái)的，我很想把它們作為永久的紀(jì)念!”可是我說(shuō)不出口!

還有一次，媽媽沒(méi)有征求我的同意就把我花了好幾個(gè)星期縫的娃娃都扔進(jìn)了垃圾箱，媽媽?zhuān)绬?我為了縫制這些娃娃，好幾個(gè)星期躲在家里，畫(huà)呀畫(huà)、縫呀縫，我的手一次又一次地扎破，我都不在乎，因?yàn)樗鼈兌际俏倚膼?ài)的寶貝。

我知道媽媽有一個(gè)一尺見(jiàn)方的精致漂亮的木箱，從不輕易的打開(kāi)，但有一次，媽媽忘了上鎖，我打開(kāi)看了，里面放了一個(gè)蝴蝶結(jié)和一條紅領(lǐng)巾、一枚?；眨€有繪有胖娃娃的圖片，成績(jī)通知單、獲獎(jiǎng)證書(shū)等等。箱子雖小，卻盛著母親美好的童年，但是母親卻把我童年色彩繽紛的彩色夢(mèng)幻毀掉了，我很傷心。在這里，我想對(duì)您說(shuō)：“媽媽?zhuān)皇怯型陠?為什么您就要?dú)У粑业男膼?ài)寶貝呢?媽媽?zhuān)还苁悄耐暌埠?，我的童年也好，都是用金色的?mèng)織成的，我也想要一只‘百寶箱’，像您的那個(gè)珍藏著您童年的秘密，童年的快樂(lè)和幸福的箱子，讓我也留住自己如詩(shī)如詩(shī)畫(huà)的童年好嗎!”

老師的眼睛小學(xué)生作文600字(精選4篇)

說(shuō)到作文，相信大家肯定都寫(xiě)過(guò)，作文能夠拓寬視野，優(yōu)秀的作文常常會(huì)被當(dāng)做參考范例。你還不知道怎樣寫(xiě)出一篇好作文？經(jīng)過(guò)整理，我們?yōu)槟愠噬侠蠋煹难劬πW(xué)生作文，請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

老師的眼睛小學(xué)生作文(篇1)

爸爸的眼睛嚴(yán)厲無(wú)比；媽媽的眼睛溫柔可愛(ài)；姥姥的眼睛和藹可親我卻喜歡陳老師的眼睛，因?yàn)殛惱蠋煹难劬δ苌l(fā)出知識(shí)的光芒、快樂(lè)的光芒使我更加喜歡陳老師了！

陳老師的臉上有許多斑點(diǎn)，但那雙閃爍著金點(diǎn)的眼睛嵌在有斑點(diǎn)的臉上。是多么亮眼，是多么亮麗，是多么可愛(ài)！

在我高興時(shí)，陳老師會(huì)用喜悅的眼光跟我一起高興！在我膽怯的時(shí)候，陳老師會(huì)用鼓勵(lì)的眼光，來(lái)為我加油！在我傷心時(shí)，陳老師同情的看著我，好像在說(shuō)，別傷心了。我的心情馬上就變好了！在我調(diào)皮時(shí)，老師會(huì)用嚴(yán)厲的眼光盯緊了我，我的眼睛都不敢往上看！在我毀壞了老師的大事，老師用責(zé)備的眼光看著我

記得有一次，陳老師帶我們下樓跳長(zhǎng)繩，我心里很恐懼，因?yàn)槲也粫?huì)跳長(zhǎng)繩！到了樓下，我躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。陳老師看見(jiàn)我，用鼓勵(lì)的眼光看著我，我想：做什么事情應(yīng)該嘗試一下！我邁著勇氣的腳步，走到長(zhǎng)繩旁邊１２３跳我竟然跳過(guò)去了！我驚奇的問(wèn)自己。陳老師用贊美的眼光看著我！我心中暗暗高興，因?yàn)槲乙呀?jīng)會(huì)跳了！我以連跳了好幾回。累的我流得滿(mǎn)頭大汗、喉嚨里好像是進(jìn)了沙子。我不想跳了！我大喊著說(shuō)。陳老師卻用鼓勵(lì)的眼光看著我！好想在說(shuō)：加油??！堅(jiān)持就是勝利！這時(shí)我連滾帶爬的爬了起來(lái)，繼續(xù)跳長(zhǎng)繩。

老師的眼睛使我明白了許多道理，讓我終身不變！老師的眼睛像六月的陽(yáng)光，照耀著我們。使我感覺(jué)到老師對(duì)我們的關(guān)懷！新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。

老師的眼睛小學(xué)生作文(篇2)

???那一雙眼睛，它并不出奇，也不能用什么特別的詞語(yǔ)來(lái)形容。但它卻有一股神奇的力量，常常鼓舞著我，激勵(lì)著我。

???我第一次見(jiàn)到那雙眼睛，是報(bào)名的第一天。從五年級(jí)升到六年級(jí)時(shí)，原來(lái)的`語(yǔ)文老師調(diào)走了。見(jiàn)到這位新老師時(shí)，我膽怯地遞上署假作業(yè)本，他那一雙眼睛中流露出一股溫和的光，飽含著期望，使我的心馬上安定下來(lái)。

???有一次野炊結(jié)束，正準(zhǔn)備回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)同學(xué)不見(jiàn)了。那雙眼睛立刻露出了幾分焦慮。后來(lái)找到了那幾個(gè)搗蛋鬼時(shí)，我想：“這回可有好戲看了，至少一次嚴(yán)厲的批評(píng)逃不了！”可想不到的是，在他的眼里沒(méi)有流露出一絲責(zé)備，而是一種寬慰。

???可是，我也曾經(jīng)在那雙眼睛中看到過(guò)嚴(yán)厲。一天，由于貪玩，作業(yè)沒(méi)做完。而第二天，他要抽查，我支支吾吾地拿不出作業(yè)來(lái)，低下頭去。當(dāng)我抬頭時(shí)，猛看見(jiàn)他的眼睛里射出嚴(yán)肅的光。這是一種無(wú)聲的責(zé)備，這種責(zé)備使我感到慚愧。

???但是，這雙眼睛給我們更多的還是鼓勵(lì)。那是在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，當(dāng)我們第一組女子60米跨欄決賽時(shí)，他沒(méi)有說(shuō)什么，眼睛里卻流露著希望的光。一聲槍響，我飛也似地沖出去，第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)，我看見(jiàn)他那緊擰的眉頭松開(kāi)了，臉上樂(lè)得像開(kāi)了一朵花，竟像小孩子一樣跳了起來(lái)。

???是的，這雙眼睛十分普通，但正是這雙眼睛在注視著我們，關(guān)心著我們的健康成長(zhǎng)，促使我們改正缺點(diǎn)，奮發(fā)上進(jìn)。

老師的眼睛小學(xué)生作文(篇3)

我的語(yǔ)文老師中等身材，看上去一點(diǎn)也不英俊。五官中中看的是那雙炯炯有神的眼睛，有著會(huì)說(shuō)話(huà)的目光。當(dāng)我上課思想開(kāi)小差時(shí)，老師會(huì)瞪大眼睛用嚴(yán)厲的目光瞅我；當(dāng)我正確回答問(wèn)題時(shí)，老師會(huì)微笑著用鼓勵(lì)的目光瞧我；當(dāng)我做了好事時(shí)，老師會(huì)瞇起眼睛用贊揚(yáng)的目光看著我。

記得一個(gè)星期一上語(yǔ)文課，老師正帶著大家閱讀《秋天》這篇課文。讀了一會(huì)兒，老師讓我們閉起眼，想像課文里描繪的秋天的豐收景象。當(dāng)我瞇起眼時(shí)，眼前竟然出現(xiàn)了爸爸給我新買(mǎi)的飛機(jī)模型，昨天我在家盡情玩了一天，還沒(méi)過(guò)癮，今天我又把它帶到了學(xué)校。我低下頭，手不知不覺(jué)伸進(jìn)了書(shū)包，摸出了小巧玲瓏的飛機(jī)模型，痛快地玩了起來(lái)。不一會(huì)兒，同座用手捅了捅我，小聲說(shuō)：“陳書(shū)，陳書(shū)，老師在看你呢?！蔽伊⒖谭磻?yīng)過(guò)來(lái)，連忙把飛機(jī)模型塞進(jìn)書(shū)包，抬起頭看著老師。當(dāng)我的目光和老師的目光相遇時(shí)，我突然覺(jué)得這目光是那樣的嚴(yán)厲，好像在說(shuō)：“陳書(shū)啊，你上課怎么能開(kāi)小差呢！”顯然老師已經(jīng)看出我剛才在走神了。我連忙坐好，把目光移到了書(shū)本上，專(zhuān)心聽(tīng)老師講課。

還有一次，下課了，同學(xué)們陸續(xù)走出了教室，我看到坐在我前面的徐通福座位旁有小塑料袋和紙團(tuán)，就連忙走過(guò)去彎下腰，把垃圾撿了起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶里。當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)身正要往外走的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)老師正微笑著看著我呢，那目光是那樣的親切，好像在說(shuō)：“你做得對(duì)?！?/p>

老師那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛，發(fā)出的目光像春天的細(xì)雨“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，老師的目光又像一面明鏡，時(shí)刻照著我們。

老師的眼睛小學(xué)生作文(篇4)

老師有一雙炯炯有神而又飽含深情的眼睛，老師的眼睛讓我充滿(mǎn)了希望。

那是個(gè)周六，晚自習(xí)放學(xué)后，教室里只剩下了我自己，其他同學(xué)都走了。我一個(gè)人在教室里打掃衛(wèi)生，掃地、拖地，把教室打掃的一塵不染。然后，我就跑回了宿舍。第二天，老師聽(tīng)說(shuō)了這件事，微笑著把贊許的目光投到了我的身上，我心里覺(jué)得像喝了蜜一樣甜。

還有一節(jié)自習(xí)課，老師們開(kāi)會(huì)去了，讓我坐在講桌前維持紀(jì)律。有幾個(gè)同學(xué)一直說(shuō)話(huà)，我就把他們的名字寫(xiě)到黑板上。又上課了，我心想：“老師肯定會(huì)生氣的?！笨墒?，老師還是微笑著注視著我們，然后把目光投向了我，老師雖然微笑著，我的心里卻有些忐忑不安。老師向我走來(lái)，我心想：“這下我可死定了?！崩蠋熅尤徽f(shuō)：“你挺盡職的，以后要更加負(fù)責(zé)?！闭媸翘擉@一場(chǎng)??！

老師的目光也有嚴(yán)厲的時(shí)候。前幾天上美術(shù)課時(shí)，我制作了一張生日卡片，上語(yǔ)文課時(shí)，我忍不住拿出來(lái)玩，被老師發(fā)現(xiàn)了。老師雙眉一皺，飽含嚴(yán)厲的目光投向了我，我迅速把卡片收起來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)起課來(lái)。

老師的眼睛總有這樣神奇的力量，老師的目光給我增添了無(wú)窮的動(dòng)力，使我?jiàn)^發(fā)向上。

小學(xué)生寫(xiě)玉米的作文600字精選

隨著文化發(fā)展，寫(xiě)作涉及到各個(gè)階層和各個(gè)領(lǐng)域。語(yǔ)文成績(jī)的好壞主要取決于作文的質(zhì)量。一篇好的作文可以感染人們，打動(dòng)人們，也許你正在收集整理優(yōu)秀的作文吧！下面，欄目小編為大家整理的“小學(xué)生寫(xiě)玉米的作文”，歡迎大家參考閱讀。

小學(xué)生寫(xiě)玉米的作文(篇1)

我的家鄉(xiāng)在長(zhǎng)嶺，這里被稱(chēng)為“玉米之鄉(xiāng)”。我愛(ài)我的家 鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的玉米。

春天，正是萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)期。楊柳發(fā)芽了。小草歡快地 鉆出了地面。這時(shí)候玉米也已經(jīng)鉆了出來(lái)。那嫩綠的小苗苗， 痛快地吮吸著春媽媽的乳汁。春雨媽媽多么希望玉米苗苗能 茁壯成長(zhǎng)??！

盛夏，炎熱的陽(yáng)光照射著大地。這正是玉米拔節(jié)的時(shí)期。 白天，勤勞的人們忙碌在田間，澆水、施肥，他們?yōu)榱俗層?米長(zhǎng)得更好，不辭辛勞默馱地耕耘著。傍晚，大家坐在地旁， 便能聽(tīng)見(jiàn)玉米拔節(jié)的聲音。大家又說(shuō)又笑，心里真是高興。人們都把一天的勞累全都拋在腦后。

金秋，北雁南飛，碩果累累。這時(shí)的家鄉(xiāng)披上了金色的 衣服。金燦燦，光輝耀眼，玉米已經(jīng)成熟了.大家你說(shuō)我笑 在地里掰玉米。那金燦燦的玉米，仿佛在唱：“啊，在希望的 田野上……”人們心里那高興勁，就不用提了。粗壯的玉米 棒子，在各家各戶(hù)的院子屮堆成了山，人們把一袋袋玉米磨 成面粉，做成玉米餅食用。人們品嘗著自己用勞動(dòng)換來(lái)的果 實(shí)，心里甜滋滋的。

玉米除了食用，還可以加工成各種飼料。玉米桿粉碎以 后還可以作肥料。

嚴(yán)冬到了，農(nóng)民伯伯章著賣(mài)玉米的錢(qián)，購(gòu)買(mǎi)年貨、新衣 服、家用電器……我想：人們用了這些錢(qián)，心里一定很高興， 很踏實(shí)的。

我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的玉米。

小學(xué)生寫(xiě)玉米的作文(篇2)

暑假的時(shí)候，我和媽媽去地里種玉米。我看見(jiàn)媽媽一邊挖地，一邊撒種子，忙得不可開(kāi)交。于是我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)襾?lái)幫你撒種子吧！”“你會(huì)撒嗎？”媽媽奇怪地問(wèn)道。我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“不要小瞧我！”媽媽有點(diǎn)兒擔(dān)心，猶豫了一下，還是點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好吧?！甭?tīng)了媽媽的`話(huà)，我拿過(guò)媽媽手里的玉米種子，高興地說(shuō)：“您瞧好了！”

我先拿起一把玉米種子，然后小心翼翼地撒到挖好的坑里，意外還是出現(xiàn)了，有的地方撒的多，有的地方撒的少，還有的撒到外面出去了。我又撒了好幾個(gè)坑，課還是出現(xiàn)了同樣的現(xiàn)象。我垂頭喪氣地坐在草地上，媽媽見(jiàn)了走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“楊垚，怎么啦？剛剛還自信滿(mǎn)滿(mǎn)的，怎么現(xiàn)在垂頭喪氣地坐著了？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我的臉紅了起來(lái)。媽媽看了看我撒的坑，拿過(guò)我手中的玉米種子隊(duì)我說(shuō)：“來(lái)，我教你！”只見(jiàn)媽媽拿起玉米種子一把一把小心地往坑里撒。我看了看說(shuō)：“媽媽?zhuān)覄倓傄彩沁@樣做的呀！”媽媽說(shuō)：“動(dòng)作是不錯(cuò)，但你撒得太多，撒得太快，有些種子飛得遠(yuǎn)，有些種子掉得近，疏密也不均勻?！?/p>

聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我恍然大悟。我仿照著媽媽的樣子，慢慢的就學(xué)會(huì)了。今天我不僅學(xué)會(huì)了種玉米，還知道了做事情不能太心急，要有耐心！

小學(xué)生寫(xiě)玉米的作文(篇3)

我的故鄉(xiāng)在山東，我愛(ài)故鄉(xiāng)的玉米。

那天的天氣很熱，奶奶和我要一起去給玉米除草，火辣辣的太陽(yáng)照在我和奶奶的頭上，我們頂著太陽(yáng)來(lái)到了地里，看到玉米長(zhǎng)的又粗又壯，它的'葉子是綠色的，而且葉子上還帶有著毛茸茸的小刺，收玉米時(shí)一定要注意著葉子上的小刺呦!雖然太陽(yáng)炙烤著我們，但是我們倆干的都很帶勁。

玉米在沒(méi)熟的時(shí)候，它的顏色是綠色的。等熟了的時(shí)候，玉米的顏色就會(huì)由綠色變成黃色，這個(gè)樣子玉米就算是熟了。玉米的用處很多；它可以做成玉米面、玉米胚芽油、玉米淀粉，還可以做成許多美味佳肴，有玉米餅、玉米粥、松仁玉米......還可以直接煮著吃，先把玉米洗干凈，然后把玉米放進(jìn)鍋里煮，等玉米煮熟了之后打開(kāi)鍋蓋一聞，好香呀！把玉米從鍋里拿出來(lái)，放到盤(pán)子里，香噴噴的煮玉米就做好了。大家都搶著吃，“這玉米太好吃了！”爸爸說(shuō)。大家都紛紛點(diǎn)頭。

媽媽經(jīng)常給我們做玉米粥，玉米餅和松仁玉米，吃得我們個(gè)個(gè)又白又胖的，身體很健康。我們現(xiàn)在每個(gè)星期都有美味的玉米粥，玉米餅和松仁玉米，我們真是太幸福了！

小學(xué)生寫(xiě)玉米的作文(篇4)

???去年的國(guó)慶節(jié)，我們一家和往年一樣，三口人早早地來(lái)到了鄉(xiāng)下奶奶家的玉米地，幫助奶奶家收玉米。不同的是：去年我也加人了收玉米的行列。

???看著大伯家的姐姐熟練地掰下一個(gè)又一個(gè)鼓鼓的玉米棒子，我暗中和她比起賽來(lái)。我加勁兒地掰呀掰呀，怎么個(gè)個(gè)老玉米棒子都存心跟我作對(duì)，牢牢地長(zhǎng)在玉米稈兒上，_冊(cè)折了也不下來(lái)，真是折斷了骨頭連著筋呀！眼看著姐姐遙遙領(lǐng)先了，我心里真著急。這時(shí)，在一旁收玉米的'嬸嬸走過(guò)來(lái)告訴我：“冊(cè)玉米也得會(huì)用巧勁兒，生冊(cè)是不行的。你看，要這樣：手要快，向下猛地用力一拉，玉米棒子就掰下來(lái)了?！眿饗疬呎f(shuō)邊示范，一連掰下好幾棒，動(dòng)作是那么利落，仿佛給那玉米棒子一個(gè)突然“襲擊”。我模仿嬸嬸的動(dòng)作繼續(xù)冊(cè)了起來(lái)，一棒、兩棒、三棒……真靈驗(yàn)，這次一個(gè)個(gè)老玉米棒子都成了我的“俘虜”。偶爾也還有“頑固分子”，嬸嬸又告訴我：“只折不斷的再轉(zhuǎn)幾圈兒，然后再向下用力一拉。”我試了一下果然不錯(cuò)，看似簡(jiǎn)單的收玉米的農(nóng)活兒，原來(lái)也得施用小小的妙計(jì)呢！

???大人們用一只手冊(cè)，我用雙手掰。我終于超過(guò)了姐姐。半夭下來(lái)，我又累又渴，一雙小手也磨出了水泡，手臂也被玉米葉子劃得盡是紅道道兒，一著水還真有些疼癢呢?？赏镞吥且欢讯研∩剿频睦嫌衩?，我心里甜滋滋的，因?yàn)槟抢锩嬉灿形乙环莨谀兀?/p>

小學(xué)生寫(xiě)玉米的作文(篇5)

春天來(lái)了，快種玉米了，玉米是有晚玉米和早玉米，要種玉米的前一天，要澆地，第二天，要種玉米了先把肥甩好，然后拖拉機(jī)先給地翻松，然后人把玉米點(diǎn)上種，埋在里面。慢慢的發(fā)芽了，長(zhǎng)出了玉米干，先長(zhǎng)出穗，漸漸的長(zhǎng)出了小玉米，我們要幫玉米拔苗，小玉米慢慢的長(zhǎng)大了。玉米一般在第七接長(zhǎng)玉米。

夏天來(lái)了，晚玉米又該種了，玉米是有晚玉米和早玉米，要種玉米的前一天，要澆地，地二天，要種玉米了先把肥甩好，然后拖拉機(jī)先給地翻松，然后人把玉米點(diǎn)上種，埋在里面。漸漸的發(fā)芽了，我們要幫玉米拔苗，先長(zhǎng)出穗，玉米一般在第七接長(zhǎng)玉米，先種的玉米長(zhǎng)的很大了。

秋天來(lái)了，10-11月是玉米收獲的時(shí)候，先收獲找玉米，后收獲晚玉米。收獲玉米的時(shí)候非常熱，我們要吃冰棍，解可，解熱。

冬天來(lái)了，我們看不到玉米，但是過(guò)了冬天到了春天就可以看到玉米了。

小學(xué)生寫(xiě)玉米的作文(篇6)

???我的家鄉(xiāng)坐落在四平市鐵東區(qū)。當(dāng)你來(lái)到這里時(shí)，就會(huì)被那遍野的玉米所吸引，也會(huì)對(duì)它產(chǎn)生愛(ài)慕之心。

???春天，農(nóng)民伯伯在黑土地上播下了玉米種子。為了讓玉米長(zhǎng)得更大、更壯實(shí)，農(nóng)民伯伯又是上畜糞，又是施化肥……在下透幾場(chǎng)春雨之后，玉米苗像新生的筍尖，頑強(qiáng)地鉆出地面。它吮吸著雨露，在陽(yáng)光的照耀下茁壯成長(zhǎng)。不久，“筍尖”漸漸長(zhǎng)高，抽出了長(zhǎng)而寬的嫩葉。輕風(fēng)吹來(lái)，它那柔軟、秀美的長(zhǎng)葉隨風(fēng)搖擺，仿佛在向我們招手，在向過(guò)往的人們點(diǎn)頭致敬。站在高坡上放眼望去，玉米地翻涌著綠浪鋪向天邊。

???夏天，玉米都長(zhǎng)高了，就像整齊的方隊(duì)，橫豎成行。棵棵玉米，亭亭玉立，清秀挺拔；微風(fēng)拂過(guò)，綠葉翩翩起舞，婀娜多姿，甚是喜人。進(jìn)入6月末、7月初，五米開(kāi)始抽稍揚(yáng)花了。玉米的雄花長(zhǎng)在頂尖，花不美不艷，其味卻能隨風(fēng)飄散，彌漫空中，清香沁人，使人神清志爽；雌花生在腰間，纖細(xì)如絲，每穗約有幾百絲下垂如發(fā)，白色的如玉，粉色的像霞，樣子甚為奇特。花期約20天，花期之后，花絲漸漸枯萎，籽粒卻在層層綠衣的極裸之中偷偷地長(zhǎng)大鼓滿(mǎn)，形成珍珠般的玉米粒。這時(shí)人們把它叫作青苞米，青玉米已經(jīng)能吃了。當(dāng)你啃著剛出鍋的玉米棒子時(shí)，你會(huì)被那香甜可口的`美味所吸引，吃了這穗想那穗。

???秋天，玉米葉子由綠逐漸變黃，這時(shí)玉米已經(jīng)成熟了。粗大的玉米棒子有30多厘米長(zhǎng)，像一支金燦燦的棒褪，有的直挺挺地伸出來(lái)把金色的希望顯示給人們看；有的倒掛下來(lái)，向人們顯示著它的成熟和沉重。這時(shí)，農(nóng)民伯伯都在地里忙著收玉米，有的割，有的扒，有的用車(chē)往家拉。望著農(nóng)民伯伯那充滿(mǎn)豐收喜悅的張張笑臉，你會(huì)感到他們收的好像不是玉米，而是黃金。過(guò)不了幾天，各家各戶(hù)的場(chǎng)院里已經(jīng)堆起了金黃色的玉米山，它們?cè)陉?yáng)光下放射著燦爛翅眼的光芒。望著那座座金山，農(nóng)民伯伯的心像喝了蜂蜜似的。

???冬天到了，大雪從天而降，田野里一片銀白色。農(nóng)民伯伯把玉米獻(xiàn)給國(guó)家，國(guó)家將玉米出口換來(lái)大量的外匯。

?????！家鄉(xiāng)的玉米，你是家鄉(xiāng)人民的驕傲和希望。

小學(xué)生寫(xiě)景作文冬天600字通用

作文從小學(xué)時(shí)候就開(kāi)始一直學(xué)習(xí)，經(jīng)常寫(xiě)作文可以快速提高我們表達(dá)能力，廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件，要寫(xiě)出好文章，就必須多讀書(shū)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便。為滿(mǎn)足你的需求，小編特地編輯了“小學(xué)生寫(xiě)景作文冬天”，請(qǐng)閱讀，或許對(duì)你有所幫助！

小學(xué)生寫(xiě)景作文冬天(篇1)

蕭條的秋靜靜地的走了，寒冷的冬天悄悄地來(lái)到了我們是身邊。

清晨，我走出家門(mén)去上學(xué)，一股寒風(fēng)撲面而來(lái)，凍得我瑟瑟發(fā)抖。在去學(xué)校的路上，我看見(jiàn)上學(xué)的小伙伴們雖然個(gè)個(gè)穿著臃腫的棉衣，但仍然凍得縮著脖子，匆匆地行走著。

下午，陰沉沉的天空中突然飄起了紛紛揚(yáng)揚(yáng)、飄飄灑灑的雪花。它們?nèi)齼蓛傻卦谝黄鹕⒉?，舞著，跳著，多么悠閑自在！見(jiàn)此美妙的情景，我情不自禁地跑到室外，伸出手，去接那潔白無(wú)瑕的小雪花。我想：這精巧的六瓣雪花出自誰(shuí)的巧手？又是誰(shuí)把它們放飛在天空？啊，我忽然明白了，這是大自然的杰作，是大自然對(duì)人類(lèi)愛(ài)的凝結(jié)！

雪溫柔地吻著我，灑在臉上，涼絲絲的，落進(jìn)脖子里，麻酥酥的，真讓人心醉！雪一直地下個(gè)不停，好像在向人們?cè)V說(shuō)著：它最想來(lái)到人間，在大地身上留下潔白的痕跡，讓樹(shù)木享有生命的甘泉。它們就像春天的花朵那樣艷麗，像夏天的蝴蝶那樣飛舞，像秋天的落葉那樣瀟灑。

不一會(huì)兒，一層薄薄的白雪，就像巨大的、輕柔的羊毛毯子，覆蓋住了整個(gè)大地。這是入冬后的第一場(chǎng)雪，雖然不是很大，但給大地和人類(lèi)帶來(lái)了勃勃生機(jī)。

我喜歡這壯美的冬天，更喜歡那美麗的雪景。

小學(xué)生寫(xiě)景作文冬天(篇2)

我愛(ài)雪

東北的孩子比較喜歡下雪的季節(jié)，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候他們可以在雪中堆雪人、打雪仗。操場(chǎng)上、籃球賽場(chǎng)上到處都留下了他們的歡聲笑語(yǔ)這篇文章就是孩子們?cè)?0xx年冬天寫(xiě)的。他通過(guò)平時(shí)的細(xì)心觀察，不但寫(xiě)出了雪后的美麗景色，還寫(xiě)出了自己在雪中的快樂(lè)之情。結(jié)尾升華主題，借物喻人，作為二年級(jí)的學(xué)生能寫(xiě)得這么細(xì)致，讓老師感到非常欣慰。

一提起雪，我們就能想到房屋、樹(shù)木、大地都銀裝素裹。那大片大片的雪花在空中飛舞，紛紛揚(yáng)揚(yáng)、飄飄灑灑，像天女撒下的玉葉、銀花，那樣晶瑩，那樣美麗

我愛(ài)雪，別的孩子們也都愛(ài)雪，因?yàn)樯L(zhǎng)在東北，雪是我們最好的朋友。我們可以在下雪的時(shí)候，堆雪人、打雪仗、滾雪球在銀色的世界里盡情的歡樂(lè)。但也正因?yàn)槿绱?，雪又往往被人們弄得又黑又臟。我相信，雪是知道自己從天而降之后的命運(yùn)的，然而他依然無(wú)怨無(wú)悔地降落到人間。

為了給孩子們帶來(lái)歡樂(lè)，為了澆灌越冬的麥苗，雪不惜犧牲自己的潔白并把自己化成清水，勇敢地降落到人間，雪是高貴的，也是無(wú)私的。

我愛(ài)雪，它既純潔、高雅、無(wú)私，又是那樣的美麗，他給我們帶來(lái)了快樂(lè)，也給世間的萬(wàn)物帶來(lái)了許許多多的好處。

倘若人們都像雪一樣，默默的奉獻(xiàn)著自己的一切，世界將會(huì)更加美好。

小學(xué)生寫(xiě)景作文冬天(篇3)

家鄉(xiāng)的冬天，就像是蚌中關(guān)閉了那枚閃閃的珍珠，好像封存在我的記憶里。

說(shuō)冬天太冷，刺骨的寒風(fēng)卷席著大地，仿佛被冰刀割傷，可是我們村里的小伙伴，經(jīng)常能出一身汗回家。

說(shuō)冬天干燥，仿佛天地之間的水汽都被抽走了，連人體的水汽都抵抗不住要破體而出一般，但是我們覺(jué)得冬天是潮濕的，走在山上，云里霧里，既讓人感到神秘，又讓人感到好奇。走向云霧，有一股清涼的味兒直撲肺腑，皮膚貼著空氣會(huì)讓人感到十分舒服。

冬天的雪，如柳絮般輕輕飛揚(yáng)在空中，開(kāi)出一朵朵小白花，漫天飛舞，天地間茫茫一片。

走在那潔白的肌膚上，望著身后被踩出的小麥穗圖案，不經(jīng)地咯咯咯笑了出來(lái)。有時(shí)，我們還會(huì)有打雪仗，堆雪人，堆堡壘，滑冰等一些活動(dòng)。打雪仗時(shí)，十分熱鬧，雖然天氣很冷，但是大家都熱火朝天，不一會(huì)兒就玩出汗來(lái)了。

去上學(xué)的路上，在被汽車(chē)碾過(guò)的雪上滑，別提有多刺激了。

落葉掉到了地上，又下了一層雪，踩上去會(huì)發(fā)出咯吱、咯吱的聲音，十分有趣。在之前，那些只剩下枝干的樹(shù)木，現(xiàn)在就像長(zhǎng)出一片片雪白的葉子，從遠(yuǎn)處看，就好像連成了一條白色的風(fēng)景線(xiàn)。

家鄉(xiāng)的冬天既令人神往，又讓人回味，這就是我家鄉(xiāng)的冬天。

小學(xué)生寫(xiě)景作文冬天(篇4)

不愿從溫暖的被窩里鉆出來(lái)。是的，我多希望這還是在夢(mèng)中啊。

走出門(mén)，是雪，真美。但，好可憐。本來(lái)是在同一朵云上的精靈，現(xiàn)在卻各奔東西，有的，竟已經(jīng)消逝了?？罩袝簳r(shí)的美好，多象六年級(jí)的我們。如今的紛紛飛落，多想明天的我們。

光禿禿的樹(shù)干，每一片葉子的脫落，正如我們六年的記憶，從茂盛到枯萎，到空空如也。心啊，你為什么總是懸著?

咦，我的衣服何時(shí)這樣厚了?曾經(jīng)單純的年齡，單薄的衣衫，現(xiàn)在如同這棉衣一般，有許多隔閡。是呀，我真傻，都12歲了呢，怎么還想回到曾經(jīng)，六歲，那個(gè)天真的我。

冷氣不斷進(jìn)入我的身體，雪花落在睫毛上。呀，看不清東西了，是否如同我們的過(guò)去，模模糊糊，朦朦朧朧，只記得它的存在，卻仿佛又都忘記了我們的故事。

淚水呀，你為何要滑過(guò)臉頰?最后一天了，為什么不能歡笑著過(guò)去呢?啪嗒麗淚珠墜到了欄桿上，冷冰冰的。手按上去，閉上眼，這怎會(huì)有我的心冷?接住一片雪花，怎么化啦?多么可憐，停留，如此短暫。就像我們的人生，過(guò)去，再過(guò)去，然后再也回不去了。

心中的冰凌啊，你何時(shí)融化?為何還要不依不饒地刺向我最疼的地方。你不知這地方不能碰嗎?眼睛，你為何出賣(mài)我?我不想讓人見(jiàn)到，如此不堪的我。

暮然回首，他、她、它的笑容，瞬間融化了我。淚，一下子消散了。

最后的時(shí)光里，我要?dú)g樂(lè)。小學(xué)的最后一天，最后一個(gè)冬天，最后一場(chǎng)考試，最后一次冬的消息，終將遠(yuǎn)去