關(guān)于什么真美作文

關(guān)于什么真美作文精選。

相信大家應(yīng)該對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以記錄一些發(fā)生在自己身邊的事情。我們行文之前，必須要把握作文的整體結(jié)構(gòu)。幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你收集整理了關(guān)于什么真美作文，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

關(guān)于什么真美作文【篇1】

作文，許多人一提好他就心煩，我們班上就有很多人為它煩惱，但在初三的時(shí)候，我們班換了一個(gè)語(yǔ)文老師--蔡老師.他拯救了我們班的寫作能力.他的教學(xué)方法與其他老師不一樣，提高了大家的興趣，有許多的活動(dòng).還有他讓我們自己改作文.

那天的晚自修，第二節(jié)的時(shí)候我正在努力地做著作業(yè)，蔡老師示意我走上講臺(tái)，老師是跨年段教學(xué)，那時(shí)他正給初二的同學(xué)改作文.他微笑地說(shuō):你幫幫這位同學(xué)改一下他的作文，可以從三個(gè)方面下手:一是考慮這篇作文的小標(biāo)題擬得好嗎?二是能否在文章的開頭加個(gè)題記或在結(jié)尾加個(gè)后記，如果要加那要怎么寫?三是文中還有哪些語(yǔ)句要加以訂正?

雖然，我不知道自己能否勝任這個(gè)任務(wù)，可也是硬著頭皮那著作文來(lái)到自己的座位上，我知道老師是要訓(xùn)練我的寫作能力，我不能讓他失望.看著手里的作文，想起以前老師說(shuō)過(guò)的評(píng)改作為問的方法:一通讀全文，看內(nèi)容是否與中心提綱相符......回想著老師的每一句話，但真要改下去，便無(wú)從下手，

怎么辦呢?只好改了..一開始很不順利總覺得有更好的詞語(yǔ)可以用，但有想不出來(lái).慢慢地..越改越順利，不知不覺過(guò)了一節(jié)課作文也改完了.當(dāng)我把作文交到老師手里的時(shí)候他對(duì)我說(shuō):改得不錯(cuò)嘛!我真的很高興，老師還告訴我:其實(shí)改別人的作文也就等于在學(xué)習(xí)寫作，在評(píng)改中不斷地進(jìn)步，提高自己的水平.

作文，是表達(dá)自己心聲的途徑.評(píng)改他人的作文，不僅是幫助他，也是幫助你自己.

關(guān)于什么真美作文【篇2】

應(yīng)用文是國(guó)家行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，民主黨派、社會(huì)團(tuán)體以及廣大人民群眾，在日常工作、生產(chǎn)、科研、學(xué)習(xí)和生活中辦理公務(wù)和個(gè)人事務(wù)時(shí)，所常使用的具有直接實(shí)用價(jià)值和某種慣用體式的一類文章的總稱。在這個(gè)定義中，就應(yīng)用文種類和范圍來(lái)說(shuō)，它既包括了黨和國(guó)家發(fā)布的命令、指示和通知等帶有法定性的公文，又包括了計(jì)劃、報(bào)告、總結(jié)、書信、條據(jù)、請(qǐng)?zhí)纫话銘?yīng)用文。

在這里，我們?cè)倬唧w地說(shuō)一說(shuō)定義中所說(shuō)的辦理公務(wù)這層意思所包括的具體內(nèi)容。所謂辦理公務(wù)，主要是指如下六個(gè)方面:傳達(dá)和貫徹黨和國(guó)家的方針、政策，發(fā)布法規(guī)，請(qǐng)示和答復(fù)問題，指導(dǎo)和商洽工作，報(bào)告情況，交流經(jīng)驗(yàn)。

以上是我們也是多數(shù)同志對(duì)應(yīng)用文所下的定義和作的解釋。

有個(gè)別同志不同意這種看法，他們認(rèn)為應(yīng)用文不應(yīng)該包括公文。因?yàn)閼?yīng)用文有它自身的特點(diǎn)，那就是它同生活密切聯(lián)系。我們，也是多數(shù)同志認(rèn)為，應(yīng)用文應(yīng)該包括公文，而且公文是應(yīng)用文的主體。

還有個(gè)問題在這里需要解釋的是:機(jī)關(guān)應(yīng)用文這個(gè)概念。因?yàn)橛械耐景褢?yīng)用文叫做機(jī)關(guān)應(yīng)用文，或者把公文稱為機(jī)關(guān)應(yīng)用文。就是說(shuō)，有的同志把應(yīng)用文、機(jī)關(guān)應(yīng)用文和公文當(dāng)成一回事了，弄不清它們之間的區(qū)別。關(guān)于公文的概念，在第二講《公文及其寫作方法》中，我們將做專題講授，在此只對(duì)機(jī)關(guān)應(yīng)用文作點(diǎn)解釋。

什么是機(jī)關(guān)應(yīng)用文呢?機(jī)關(guān)應(yīng)用文是應(yīng)用文的一部分，它是專指在黨政機(jī)關(guān)、群眾團(tuán)體、民主黨派、企事業(yè)單位等經(jīng)常使用的用以處理公務(wù)的那一部分應(yīng)用文。這一部分應(yīng)用文除了包括公文以外。還包括一般應(yīng)用文中的計(jì)劃、總結(jié)、紀(jì)要等應(yīng)用文樣式。

關(guān)于什么真美作文【篇3】

幸福是什么

人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時(shí)很抽象，有時(shí)很具體。幸福有時(shí)很遙遠(yuǎn)，有時(shí)近在咫尺。奉獻(xiàn)是幸福，給予是幸福，享受是幸福……一句祝福的話語(yǔ)是幸福，一個(gè)理解的眼神是幸福……幸福是心靈的感覺，幸福是生命的體驗(yàn)……

當(dāng)你正在桌上埋頭苦學(xué)時(shí)，母親送來(lái)一杯香濃的牛奶，將母愛都溶在著熱氣騰騰的牛奶中。讓我感受到母愛的幸福。當(dāng)爸爸媽媽開心地看著自己的兒女在自己身邊嬉戲時(shí)，他們是多么的幸福啊。當(dāng)老人看著自己的子女成家立業(yè)，他們欣慰的笑了。這何嘗不是一種幸福。

清潔工們打掃衛(wèi)生，使我們的地球更干凈，我們很幸福。老師將知識(shí)奉獻(xiàn)給我們，我們很幸福，生活條件的優(yōu)越，我們很幸福。我們生活在這燦爛又溫暖的陽(yáng)光下，生活的更加幸福，快樂。

幸福不用刻意追求。在你不經(jīng)意的時(shí)候，幸福就會(huì)悄悄降臨在你身上。但幸福同時(shí)也長(zhǎng)著一雙翅膀，隨時(shí)隨地都會(huì)與你擦肩而過(guò)。所以，我們要把握幸福，即使它多停一分鐘也好。

美國(guó)小說(shuō)家馬克吐溫說(shuō)過(guò)：幸福就像夕陽(yáng)，人人都能看見，但多數(shù)人的眼睛卻望向了別的地方，因而錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)。

幸福，人們苦苦追求，卻又無(wú)暇沉思，殊不知，幸福應(yīng)該屬于每個(gè)人，幸福是平凡的，他就在我們身邊，帶著一顆心去生活，幸福就會(huì)永遠(yuǎn)與你同在。

關(guān)于什么真美作文【篇4】

寫說(shuō)明文和寫其它文章一樣，必須明確寫作意圖，確立文章中心;充分占有材料，力求做到言之有物、言之有序。除了這些一般性的要求之外，說(shuō)明文的寫作還有如下要求：

（一）抓住事物特征，把握說(shuō)明中心

任何事物都具有自身的質(zhì)的規(guī)定性，一個(gè)事物的特征是區(qū)別于其它事物的標(biāo)志。寫說(shuō)明文只有抓住事物的特征，才能把被說(shuō)明的事物準(zhǔn)確清晰地介紹給讀者，讓人們對(duì)事物有確切的了解。事物往往有方面的特征，介紹事物時(shí)，不可能在一說(shuō)明文里面面俱到;只能根據(jù)需要，一次談一兩個(gè)特征。因此，要寫好說(shuō)明文，還必須把握說(shuō)明文的中心。如：《漫活圓周率》是一介紹數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的說(shuō)明文。文章題為“漫話”，并沒有漫無(wú)邊際地隨意堆砌關(guān)于圓周率的材料，而是圍繞求出圓周率的更精確的數(shù)值這個(gè)中心，向人們介紹了古今中外數(shù)學(xué)家對(duì)圓周率的數(shù)值所做的貢獻(xiàn)。

抓住事物特點(diǎn)，把握說(shuō)明中心，這是寫說(shuō)明文的一個(gè)重要要求，要做到這一點(diǎn)，寫作者必須在寫作前對(duì)被 說(shuō)明的事物作深入細(xì)致的研究。必須懂得只有熟悉被說(shuō)明的事物，認(rèn)識(shí)并掌握被說(shuō)明事物本身的規(guī)律性，才能做到這一點(diǎn)。

（二）針對(duì)具體情況，選好寫作角度

寫說(shuō)明文也是要求有的.放矢的。寫什么、怎樣寫，要從讀者的實(shí)際情況考慮，使文章具有針對(duì)性，切合讀者的知識(shí)水平、職業(yè)特點(diǎn)和年齡大小。往往讀者對(duì)象不同，寫的角度也不同。如闡述吸煙有害的說(shuō)明文很多，有的是針對(duì)老年人的，有的是對(duì)婦女而言的，的有是對(duì)青少年而言的，角度不同，說(shuō)明的內(nèi)容則各有側(cè)重?！肚嗌倌晡鼰熀μ幋蟆愤@文章從青少年是國(guó)家的未來(lái)和希望的高度介紹吸煙對(duì)青少年的危害，突出分析青少年的生理特征，說(shuō)明青少年接觸毒性物質(zhì)比成年人吸收快、排除慢、毒害大的情況，指出“吸煙對(duì)青少年是絕對(duì)有害而無(wú)一利的”。這樣說(shuō)明目的清楚，針對(duì)性強(qiáng)。

寫說(shuō)明文選取什么角度要依實(shí)際情況而定。比如，介紹牛的知識(shí)，如果是為飼養(yǎng)者寫的，要側(cè)重介紹牛的生活習(xí)慣和特性;如果是為使用者寫的，要側(cè)重介紹牛的功能和力氣;如果是為獸醫(yī)寫的，則主要介紹它的身體構(gòu)造;如果是為食用者寫的，可以主要介紹它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。當(dāng)然，作為科普知識(shí)介紹，不妨全面一點(diǎn)為好。

（三）務(wù)求解說(shuō)清楚、做到條理分明

寫說(shuō)明文的目的就是讓人獲得知識(shí)的技能，只有解說(shuō)清楚，才能達(dá)到這個(gè)目的。說(shuō)明說(shuō)明，一說(shuō)即明，如何解說(shuō)清楚，要講究說(shuō)明的方法，注意結(jié)構(gòu)的安排，著力語(yǔ)言的運(yùn)用。關(guān)于說(shuō)明的方法，這里就不詳細(xì)介紹了。這里著重講講結(jié)構(gòu)安排的條理性問題。

文章的條理性是客觀事物、事理本身的特點(diǎn)、規(guī)律在文章結(jié)構(gòu)上的反映。說(shuō)明文解說(shuō)事物、闡釋事理要按其本身的條理來(lái)安排說(shuō)明的次序，使之層次清楚，主次分明，安排說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)首先要注意條理性。如何具體安排結(jié)構(gòu)，不同類型的說(shuō)明文有不同要求，介紹產(chǎn)品制作過(guò)程的說(shuō)明文，往往按照產(chǎn)品生產(chǎn)工序來(lái)安排結(jié)構(gòu)，如葉圣陶的《景泰藍(lán)的制作》是一介紹手工工藝品景泰藍(lán)的說(shuō)明文。它按照制作工藝的程序，抓住“做胎”、“掐絲”、“涂色”、“燒制”、“打磨”五道關(guān)鍵工序依次作了詳細(xì)具體的說(shuō)明，全言之有序，給人的印象十分鮮明。這一類安排，以時(shí)間變化為序，著重寫事物的過(guò)程。

（四）語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)明，文字通俗淺顯

選用準(zhǔn)確的語(yǔ)言，精當(dāng)?shù)亟庹f(shuō)事物的事理，是說(shuō)明文語(yǔ)言的基本要求。說(shuō)明文是以介紹知識(shí)性內(nèi)容為主的，只有如實(shí)反映被說(shuō)明內(nèi)容的客觀情況，才能保證知識(shí)的科學(xué)性。相反，語(yǔ)言不準(zhǔn)確就會(huì)失去知識(shí)的科學(xué)性。

明代學(xué)者徐光啟筆譯古數(shù)學(xué)家歐幾里得的《幾何原理》，其中的一節(jié)：

凡論度必始于一體。自點(diǎn)引之而為線，自線廣之而為面，自面積之而為體，各自三大綱。是心有長(zhǎng)而無(wú)闊者謂之線，有長(zhǎng)與闊而無(wú)厚者謂之面，長(zhǎng)與闊厚俱全者謂之體。唯點(diǎn)無(wú)長(zhǎng)闊厚薄，其間不能容，不可以數(shù)度，然線之兩端即點(diǎn)，而線面體皆由此生。點(diǎn)雖不入于數(shù)，實(shí)為從數(shù)之本。

這節(jié)解說(shuō)數(shù)學(xué)基本概念的說(shuō)明文，把什么是點(diǎn)、線、面、體，點(diǎn)與數(shù)度的聯(lián)系和區(qū)別作了確切的闡釋，語(yǔ)言也很精當(dāng)。

此外，在說(shuō)明文中往往有些內(nèi)容是帶有專門化的科學(xué)知識(shí)，涉及一些專門名詞和專業(yè)術(shù)語(yǔ)，在說(shuō)明中特別要求把它們運(yùn)用得準(zhǔn)確無(wú)誤，使讀者便于領(lǐng)會(huì)。如：“航空”與“航天”是兩個(gè)不同的概念，有文章作了這樣的解說(shuō)：“飛機(jī)在大氣層內(nèi)飛行，稱為航空;衛(wèi)星、飛船在大氣層外飛行，稱為航天。它們是采用不同的飛行器在不同的空間來(lái)完成飛行任務(wù)的”。這種解說(shuō)是十分準(zhǔn)確的，使人對(duì)什么叫“航空”、什么叫“航天”得到了科學(xué)的了解。

說(shuō)明文的語(yǔ)言必須簡(jiǎn)要精當(dāng)?？聪旅娴倪@段文字：

“蟬的幼蟲脫皮是從背上開始的。先出來(lái)的一層舊皮從背上裂開，露出淡綠色的蟬來(lái)。先出來(lái)的是頭，接著是吸管和前腿，最后是后腿和折疊著翅膀，只留下尾邊尖兒還在那層舊皮里。這時(shí)候，它騰起身子，往后翻下來(lái)，頭部倒掛著，原來(lái)折疊著的翅膀打開了，竭力伸直。接著，用一種幾乎看不清的動(dòng)作盡力把身體翻上去，用前腳的爪子鉤住那層舊皮。這個(gè)動(dòng)作使它的尾巴尖兒從那層舊皮里完全脫出不了。那層舊皮就只剩下空殼，成了蟬蛻，。從開始到完全脫出來(lái)，大約要半個(gè)鐘頭。

這段文字不到二百個(gè)字，具體說(shuō)明了蟬的幼蟲脫皮的整個(gè)過(guò)程。用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言把幼蟲脫皮的復(fù)雜動(dòng)作細(xì)致而真切地寫出來(lái)了。文字不枝不蔓，語(yǔ)言富有表現(xiàn)力，給人很清晰的印象。、

說(shuō)明文要介紹一些科學(xué)知識(shí)和一些內(nèi)容，往往是一般人所不熟悉的內(nèi)容人，要把專門化的科學(xué)知識(shí)解說(shuō)清楚，讓人易于了解，必須做到深入淺出，通俗易懂，生動(dòng)活潑，富有趣味。如，《洲際導(dǎo)彈自述》是一介紹洲際導(dǎo)彈知識(shí)的科技小品。文章用擬人化手法把洲際導(dǎo)彈問世、分類、構(gòu)造、特點(diǎn)及其威力和弱點(diǎn)都解說(shuō)得十分清楚，文章把它賦予假定的人類行為，讀起來(lái)生動(dòng)風(fēng)趣，易于理解。為了把說(shuō)明文寫得生動(dòng)活潑、通俗易懂，人們常常運(yùn)用各種修辭手法，增強(qiáng)文章的形象性、趣味性。

在說(shuō)明文的寫作中，應(yīng)該注意克服幾種常見的毛病。這就是：

第一，防止知識(shí)性的差錯(cuò)。如有寫“?！钡牧?xí)作這樣寫道：“牛有水牛、黃牛兩種，牛是反芻動(dòng)物，只吃青草，不必喂料。牛都兩只角，體強(qiáng)力大，是世界各國(guó)普遍使用的耕作工具?！庇捎趯懽髡邔?duì)有關(guān)牛的知識(shí)了解不夠，有些只是一知半解。所以寫起來(lái)造成知識(shí)性的錯(cuò)誤。世界上牛的品種不只水牛、黃牛兩種，雜交品種的牛并不長(zhǎng)角;除了青草外，還必須給牛喂其它飼料;世界上也不是普遍使用牛作為耕作工具，牛還有專供食用、奶用或運(yùn)輸用,甚至作為神物崇拜的。

第二避免文體性的錯(cuò)誤。如有說(shuō)明文題為《蚯蚓》，其中寫道：“……別看這小動(dòng)物不惹眼，它可天天在松土、干活，它不講究吃穿，不講究休息，不講住的，不講報(bào)酬，整天埋頭苦干，為人們勞作耕地，讓作物生長(zhǎng)茂盛。我不禁想起我們的老師，他們也有蚯蚓精神。我愿作一條辛勤勞動(dòng)的蚯蚓?！?/p>

顯而易見，這習(xí)作把一說(shuō)明文寫成了一借物詠志的抒情散文了。

第三，克服片面性的論述。如，有題為《青蛙》的知識(shí)小品，介紹青蛙時(shí)寫道：“青蛙是兩棲、變溫的動(dòng)物，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，……”這樣定是片面的，青蛙能捕捉害蟲，有益于莊稼的生長(zhǎng)，只寫它營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，不宣傳要保護(hù)它，飼養(yǎng)它，必然會(huì)造成不良社會(huì)影響。片面性是不利普及科學(xué)知識(shí)的。

關(guān)于什么真美作文【篇5】

責(zé)任是什么?

天上的月亮告訴我：“我的職責(zé)是在夜晚為人們照亮道路。”星星在月亮旁邊不停地閃爍，說(shuō)：“我的職責(zé)是讓人們?cè)诤诎抵杏邢Ｍ蛪?mèng)想?！蔽灮鹣x飛過(guò)去說(shuō)：“我的責(zé)任是用燈光裝飾夜晚，讓它有生命力。”地上的花說(shuō)：“我的職責(zé)是讓世界更美好。”花上的露水悄悄對(duì)花說(shuō)：“我的責(zé)任是盡可能滋潤(rùn)你，讓你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。”大地捂著臉笑了：“我的責(zé)任是讓你們都依靠，都快點(diǎn)長(zhǎng)大?！薄?/p>

自然界所有的生物都在爭(zhēng)相談?wù)撟约旱呢?zé)任。突然他們異口同聲地問我：“你的責(zé)任是什么?”我不明白，就跑去問媽媽：“媽媽，你有什么責(zé)任?”我媽看著我輕聲說(shuō)：“我媽的職責(zé)就是好好照顧你，讓你成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人?！?/p>

哥哥路過(guò)，大聲告訴我，他的職責(zé)就是好好學(xué)習(xí)，努力考個(gè)好大學(xué)。樓下的爺爺奶奶牽著手，尷尬的說(shuō)：“我們的責(zé)任就是這樣牽著手，慢慢走?！鼻鍧嵐つ弥鴴咧阒钡恼f(shuō)：“責(zé)任?我的責(zé)任是打掃街道社區(qū)?！崩蠋煍蒯斀罔F地說(shuō)：“我唯一的責(zé)任就是把學(xué)生教好?！?/p>

老師的話引起了大家的共鳴，醫(yī)生說(shuō)他的責(zé)任是救人，救死扶傷;警察說(shuō)他的職責(zé)是擺脫暴力與和平;科學(xué)家說(shuō)，他的責(zé)任是創(chuàng)造先進(jìn)技術(shù)，為國(guó)家做貢獻(xiàn);作家說(shuō).司機(jī)說(shuō).售貨員說(shuō).突然，他們看著我問：“你的責(zé)任是什么?”

是的，我的責(zé)任是什么?

我想澆花;我想喂魚;我想教妹妹認(rèn)識(shí)閃爍的星星;我想幫媽媽洗衣服;我要幫奶奶打退堂鼓;想和隔壁阿姨的孩子一個(gè)人上學(xué);我也想給同桌講笑話;我也想.

我有很多事情要做。這些是我的責(zé)任嗎?如果是這樣的話，那么我的責(zé)任就是長(zhǎng)出翅膀，不斷圍繞著我，給我最真實(shí)最平凡的觸摸。

關(guān)于什么真美作文【篇6】

在日常學(xué)習(xí)和工作中，大家總免不了要接觸或使用論文吧，通過(guò)論文寫作可以培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。你寫論文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的愛是什么_高中議論文，歡迎閱讀與收藏。

愛是什么？愛是與親人、朋友分享的喜悅；是一個(gè)14歲的沈陽(yáng)小男孩馬鵬飛對(duì)奶奶責(zé)任的承擔(dān)；愛是為國(guó)爭(zhēng)光的榮譽(yù)；愛更是拯救千千萬(wàn)萬(wàn)人的力量。

在遼闊美麗、碧綠的呼倫貝爾大草原上，有這樣一群孩子，他們從小就被合唱團(tuán)挑出，這些許許多多被選中的少數(shù)民族的孩子組成了一個(gè)兒童合唱團(tuán)——五彩合唱團(tuán)。小小的他們不僅要完成學(xué)業(yè)，更要學(xué)會(huì)如何跟別人相處。在遠(yuǎn)離家人的幾年時(shí)間里，他們高興了、快樂了，跟誰(shuí)訴說(shuō)，跟老師、同學(xué)；他們悲傷了、難過(guò)了，對(duì)誰(shuí)傾訴，對(duì)老師、同學(xué)。如果把悲傷告訴別人，那么悲傷就會(huì)減少一半；如果把快樂同別人分享，那么快樂就會(huì)增加一倍。他們就是這樣與老師、同學(xué)一起分享快樂和悲傷，度過(guò)了遠(yuǎn)離親人的幾年時(shí)間。愛是分享。

14歲的沈陽(yáng)小男孩馬鵬飛從6歲起開始照顧奶奶，和奶奶相依為命。他每天跑著回家給奶奶做飯，陪奶奶散步。在他剛6個(gè)月大的時(shí)候他的父母就不幸雙雙去世了，是奶奶一手把他拉扯大的。后來(lái)，奶奶不幸失明了，6歲的'他挑起了生活的重?fù)?dān)。每天天不亮就起床燒開水、做飯，晚上10點(diǎn)30才睡覺。跑著去學(xué)校，又從學(xué)校跑著回家。在將近10年的時(shí)間里，天天如此，從不間斷。他最大的愿望便是希望奶奶健康長(zhǎng)壽，自己能夠考上一所好的大學(xué)，好好的照顧奶奶，承擔(dān)著死去的父母未來(lái)得及對(duì)奶奶的承擔(dān)。愛是承擔(dān)。

我想，到目前為止，人人都還記得曾駕駛神州5號(hào)載人航天飛船順利升空并返回地面的航天英雄楊利偉吧。他是中國(guó)邁向太空的第一人，在任務(wù)圓滿結(jié)束之前，沒人知道會(huì)發(fā)生什么，有可能，英雄楊利偉一去就不復(fù)返了?？墒撬麤]有退縮，懷著對(duì)祖國(guó)的滿腔熱情，他踏上了征途。在飛船繞地球飛行第6圈時(shí)，他向世界展示了聯(lián)合國(guó)國(guó)旗和我們的五星紅旗。緊接著，費(fèi)俊龍和聶海勝也飛向了太空。從此，浩瀚的宇宙中有了我們炎黃子孫的身影，鮮艷的五星紅旗在太空中飄揚(yáng)。正是這種為國(guó)爭(zhēng)光的精神，我們的航天技術(shù)突飛猛進(jìn)。愛是榮耀。

號(hào)稱中國(guó)“功夫之王”的李連杰在影片中是正義和力量的化身。20xx年，他息影一年，作為一名志愿者，投身到公益活動(dòng)中去。從印尼海嘯中逃生使他充分地認(rèn)識(shí)到生命的可貴。于是，他成了一名愛心大使，帶著人們的善款和救災(zāi)物資往返于災(zāi)區(qū)之間。只要我們有生命，一切都還有希望！他說(shuō)人們的愛可以撐起一片天，幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園。面對(duì)遭受“莫拉克”臺(tái)風(fēng)襲擊的臺(tái)灣同胞，他說(shuō)下了這樣的話。而又是什么讓他這樣有底氣、信心十足的說(shuō)出這樣鼓勵(lì)人心的話語(yǔ)呢，是人們的力量在支撐著他。愛是力量。

愛，不僅是分享、承擔(dān)、榮耀、力量，還是善良、奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)等世間一切美好的東西和事物。愛是幸福的前提，也是幸福的過(guò)程，更是幸福的未來(lái)！

關(guān)于什么真美作文【篇7】

一、說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)

1、說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)有：總分式、并列式、層進(jìn)式、對(duì)照式（結(jié)構(gòu)包括段落）。一完整的說(shuō)明文常常是幾種結(jié)構(gòu)綜合運(yùn)用的。

2、把握結(jié)構(gòu)的意義。

二、說(shuō)明的順序

1、說(shuō)明的順序有：空間順序、時(shí)間順序（包括發(fā)展順序）、事理順序（邏輯順序）等。

2、弄清順序的意義。

三、說(shuō)明的方法

1、說(shuō)明的方法有：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別、下定義（包括作解釋）、引資料、列圖表等等。

2、明白各種方法的作用。

3、有時(shí)說(shuō)明文借用其他修辭手法來(lái)幫助說(shuō)明，這些手法的作用分析應(yīng)當(dāng)緊緊圍繞說(shuō)明對(duì)象，依照說(shuō)明文的要求。

四、說(shuō)明文的語(yǔ)言

1、說(shuō)明文語(yǔ)言的根本要求是科學(xué)性、準(zhǔn)確性，簡(jiǎn)練明確；文學(xué)性說(shuō)明文還要求生動(dòng)性、形象性。

2、分析說(shuō)明文語(yǔ)言的基本要求：首先是其對(duì)說(shuō)明事物特征、性質(zhì)的作用，其次是說(shuō)明的嚴(yán)密性、科學(xué)性，第三是形象性、生動(dòng)性。

五、解題思路和技巧

（一）明確說(shuō)明對(duì)象：閱讀事物說(shuō)明文，不管是整還是整段，都要首先從整體人手，把握文章說(shuō)明的是什么事物，即說(shuō)明的對(duì)象是什么；閱讀事理說(shuō)明文，要弄清文章說(shuō)明了什么事理。

如何找準(zhǔn)說(shuō)明對(duì)象呢？

1、看題目，不少題目都表示說(shuō)明的對(duì)象。如（中國(guó)石拱橋）。

2、抓首括句和中心句。好的說(shuō)明文往往運(yùn)用這種句子來(lái)突出所要說(shuō)明的事物和特征。

（二）抓住事物特征：事物的特征主要表現(xiàn)在構(gòu)造（內(nèi)外），形態(tài)（大小、長(zhǎng)短等），性質(zhì)（硬、軟、冷、熱等），變化（動(dòng)、靜、快、慢），成因（簡(jiǎn)單、復(fù)雜），功用（廣狹、正反）等等方面。一般來(lái)說(shuō)，說(shuō)明文要說(shuō)明的要點(diǎn)，往往就是事物的特征。除說(shuō)明的重點(diǎn)外，還要弄清作者介紹的是事物哪些方面的特征，又是從哪些角度介紹的。例如《死海不死》一文，圍繞死海的特征，從三個(gè)角度進(jìn)行說(shuō)明：先說(shuō)死海的“死”（現(xiàn)象特征），再說(shuō)死海的“不死”（本質(zhì)特征），最后又說(shuō)到死海的“不死”與“死”（現(xiàn)狀與未來(lái)發(fā)展特征）。這樣死海的全面特征便被一層一層地揭示出來(lái)了。又如《蘇州園林》一文，圍繞“無(wú)論站在哪一個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫”這一總特點(diǎn)，從五個(gè)方面加以說(shuō)明：亭臺(tái)軒榭的布局；假山池沼的配合；花草樹木的映襯；近景遠(yuǎn)景的層次；以及門窗雕鏤琢磨和顏色等。這樣從不同方面歸納分析，也就全面把握了蘇州園林的特色。

關(guān)于什么真美作文【篇8】

希望是什么?是一種潛藏在你心中的夢(mèng)想。

好幾例自殺例子因?yàn)樯罾Э嘁虼朔艞壣?，有一個(gè)人他想自殺，最后他要跳樓時(shí)他心中想起一個(gè)夢(mèng)想，他想了佷久決定不跳樓了。他抱持著希望不放棄自己相信希望。有的人不抱持希望而結(jié)束生命，希望是人生中的一個(gè)選擇，如果世界上自己沒有希望，誰(shuí)能給你希望呢？

有的人因?yàn)槭I(yè)待在家中喝酒，他放棄了希望，有的人相信希望也相信自己，沒有找到工作絕不放棄，沒有目標(biāo)的生活等于你沒有希望，人需要希望你沒有希望你就沒有夢(mèng)想了。有好幾例自殺事件都帶著孩子一同自殺，有的人被債務(wù)逼的受不了。但是有人不選擇自殺走向“希望大道”，努力的活下去。

有的人不放棄希望認(rèn)為他自己一定可以早到工作，他心中有一絲絲的希望。沒有目標(biāo)的生活那你的人生就沒有意義了。就像沒有羅盤的船一樣沒有目的地。有羅盤的船有一定的目的地人生也是一樣的有一定的目的。

希望就在你心中，要相信自己每個(gè)人都有希望，不要放棄自己希望是你的選擇，人生是很有意義的希望代表你的夢(mèng)想。

關(guān)于什么真美作文【篇9】

什么是幸福，難道是一句媽媽的叮囑，還是品嘗做媽媽做的美味佳肴。年幼的我，一直在猜測(cè)這個(gè)答案，直到有一天，我才知道答案。事情是發(fā)生在一個(gè)下雨天的晚上，我的頭燙的像一個(gè)大火爐不停的叫。媽媽聽見了我的叫聲，摸了摸我的頭，著急的說(shuō)：哎呀！你的頭這么燙，燒的這么厲害，我們趕緊去醫(yī)院吧。媽媽連忙幫我穿好衣服，騎著車帶著我直奔醫(yī)院，再去醫(yī)院的路上，我好難受，感覺路途是那么的遙遠(yuǎn)，而且還不知道媽媽臉上流下來(lái)的是雨還是漢。終于到了醫(yī)院，媽媽叫護(hù)士阿姨幫我量了量體溫，一看。已經(jīng)39.5度了，要打點(diǎn)滴。于是，媽媽就陪桌我打點(diǎn)滴，我和媽媽找了個(gè)座位坐下，在打點(diǎn)滴的過(guò)程中，媽媽一直陪伴著，支持著我，過(guò)了一會(huì)，我想睡覺了，于是就躺在媽媽的懷里睡著了。直到11點(diǎn)30分，我終于掛完針了，人也輕松，感覺肚子也餓了，媽媽又陪著我去找夜宵店，媽媽為我買了一碗三鮮面，一口一口的喂我吃。這時(shí)候我才明白了，什么是幸福，媽媽無(wú)微不至的照顧，擁有爸爸媽媽的愛就是幸福。

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什么真美的作文600字

如何去寫好一篇優(yōu)秀的作文是我們值得深思的。寫作文也是個(gè)人能力素質(zhì)的一種展示，令人難忘的作文一般都是語(yǔ)言精練、內(nèi)容準(zhǔn)確的。要怎樣達(dá)到好作文的標(biāo)準(zhǔn)？下面是小編精心收集整理，為你帶來(lái)的什么真美的作文600字，僅供參考，歡迎閱讀。

什么真美的作文【篇1】

美是到處都有的，生活對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，不是缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛！美在哪里？翻開家庭的備忘錄，那里就溺漫著溫馨動(dòng)人的親情；濃的化也化不開；把目光投向校園，師生情，同學(xué)情，課上課下，趣味無(wú)限；把目光放得更遠(yuǎn)，舉目城市鄉(xiāng)村，放眼錦繡山河，到處都有美的畫面。但我認(rèn)為最美的莫過(guò)于母子之情了！

人們常說(shuō)：“帶小狗的母狗是最兇的！”的確，帶小狗的母狗是最兇的！當(dāng)你走到小狗的身旁時(shí)，母狗會(huì)帶著兇惡的目光向你表示抗議；當(dāng)你撫摸小狗時(shí)，它會(huì)帶著兇狠的目光看你并且還會(huì)向你大聲地吼叫；當(dāng)你抱起小狗，那就不的了了；它會(huì)即帶著兇狠的目光，也會(huì)向你大聲地吼叫，還會(huì)上前來(lái)咬你！并且母狗會(huì)不顧一切危險(xiǎn)和阻攔都要去保護(hù)她的孩子。難道你能說(shuō)母子之情不是最美的嗎？

動(dòng)物之間的情誼都這么感人，更何況是人呢？

我常常在電視上看見有一些父母為了自己的孩子能夠讀上大學(xué)，而去賣器官。雖然很夸張，但在我們這個(gè)世界里是真真實(shí)實(shí)存在的！

什么真美的作文【篇2】

蒲公英常在初夏開放，白色的絨毛，風(fēng)一吹，就脫離它的母親，飛向遠(yuǎn)方。我喜歡蒲公英那種四海為家、隨遇而安的灑脫性格，喜歡它自由的游蕩，在人生道路上，我有幸認(rèn)識(shí)了蒲公英。

第一次遇見蒲公英，是在放學(xué)路上。那時(shí)天全黑了，風(fēng)吹得很大，我在黑暗中走進(jìn)了一塊草地，伸手不見五指，我忙打開手電，看到了一堆白色的不明物體，我正蹲下來(lái)看時(shí)，又一陣大風(fēng)吹來(lái)，白色的東西瞬間飛了起來(lái)，我第一次感受到這樣的自由，像是有一個(gè)重重的東西被放飛了起來(lái)。

第二次是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。那時(shí)正是蒲公英盛開的日子，我卻早已淡忘了第一次的相遇，在做熱身時(shí)，我無(wú)意間抬起頭，看見學(xué)校草地上有幾朵毛絨絨的蒲公英，我走了過(guò)去，低下頭小心翼翼地說(shuō)：蒲公英，要為我加油哦！那時(shí)，微風(fēng)將蒲公英吹得搖擺了一下，像是同意了似的。我對(duì)它們微微一笑，踏上了操場(chǎng)。

隨著發(fā)令槍的聲響，我像一支離弦的箭似地沖了出去，跑到那片草地時(shí)，蒲公英的種子隨著我腳下的風(fēng)飛了出去。我本想回頭看看對(duì)手有沒有跟上來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)有一大堆蒲公英在飛揚(yáng)賽后，我又跑到了那片蒲公英地，對(duì)它們說(shuō)：謝謝你們！

如果問什么是你生命中最美的行囊？我想對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那一定是紛飛的蒲公英。

什么真美的作文【篇3】

一天，蔡老師又開始給同學(xué)們一個(gè)小任務(wù)了，她和顏悅色地說(shuō)：“同學(xué)們，明天我們班要開展一個(gè)“最美的時(shí)刻”小活動(dòng)，每位同學(xué)都要從家里找出一張你自己認(rèn)為那是你最美麗時(shí)的照片，拿回學(xué)校我們來(lái)評(píng)比一下，哪個(gè)同學(xué)的照片是最美麗的！”同學(xué)們歡呼雀躍，準(zhǔn)備迎接這個(gè)有趣的活動(dòng)。

下課了，只聽兩個(gè)女同學(xué)在小聲交談：“嘿！明天我們班的那個(gè)莊筱盈可要獻(xiàn)丑咯！”“對(duì)呀對(duì)呀！她是我們班最丑的女孩，哪有最美麗的時(shí)候??！”“明天有好戲看了！”“嗯嗯！”

第二天，同學(xué)們各自拿著各自的照片，四處?kù)乓?，女生們手里都揮著自己打扮的漂漂亮亮的時(shí)候的照片，男生們都握著擺POST的帥氣樣子的照片。唯有莊筱盈這個(gè)女同學(xué)默默地坐在自己的座位上看書。

活動(dòng)開始了，蔡老師說(shuō)：“現(xiàn)在活動(dòng)開始！同學(xué)們都把照片拿出來(lái)吧，然后一個(gè)個(gè)上來(lái)講臺(tái)上將自己的照片展示給其他同學(xué)看?！?/p>

每個(gè)男同學(xué)神氣十足地展示了一張張帥氣的照片，女同學(xué)們信心滿滿地展示了許多美麗的照片。終于，到莊筱盈上來(lái)展示了，只見她舉起自己的照片，同學(xué)們不約而同地發(fā)出一陣陣驚嘆聲，蔡老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，仔細(xì)看了看莊筱盈的照片：上面是莊筱盈正在給一只餓得饑腸轆轆、骨瘦如柴的流浪貓喂食的照片。蔡老師立刻鼓起掌來(lái)，接著，她說(shuō)：“筱盈是這個(gè)活動(dòng)的冠軍！她懂得，美麗不只是外表，更重要的是心靈，心靈美，才是真正的美！”教室里立刻響起了雷鳴般的掌聲，筱盈也害羞地低下了頭。

美麗，只求外表，是不全面的，外表只是一部分，而心靈，才是最重要的。

什么真美的作文【篇4】

指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，是一種豪邁的瀟灑；天生我才必有用，是一種自信的瀟灑；獨(dú)釣寒江雪是一種高潔的瀟灑；不破樓蘭終不還，是一種悲壯的瀟灑！

樹枝上發(fā)出的蟬鳴聲從未停過(guò)，太陽(yáng)散發(fā)出的熱情讓人難以抗拒，卻又令我心煩意亂。老師的高跟鞋發(fā)出的清脆聲音，我第一次感到如此厭煩。終于還是來(lái)了，它――數(shù)學(xué)試卷。發(fā)卷子的同學(xué)看了我的分?jǐn)?shù)，很“貼心”地幫我把分?jǐn)?shù)直接朝著桌面上。卷子上的“59”刺痛了我的雙眼，正當(dāng)我傷心之余，我的同桌又很傷人心的提了那不該提的壺。他明明知道我多少分了，還裝作不知道的樣子去問我：“哎！你幾分?。　比缓笏龀隽艘粋€(gè)讓我始料未及的舉動(dòng)，一把奪過(guò)我手中的試卷，然后用雞鳴般的聲音“說(shuō)”了出來(lái)。“哎喲，不錯(cuò)哦，59分?！本瓦@樣，一秒之內(nèi)周圍人全都往我的試卷上聚焦。此時(shí)此刻，我恨透了我的同桌。郁悶如同霧霾一樣把我圍住，撥不開，也離不開。這種感覺讓我窒息。

我一把奪過(guò)試卷塞進(jìn)柜桶，朝著他們大吼一聲，看夠了嗎？便馬上沖出了教室，在一個(gè)鮮為人知的角落默默舔著自己的傷口。心里的血一滴一滴地流淌出來(lái)，并沒有刺激到神經(jīng)，但是這比刺激到神經(jīng)那種痛，還要更加的深，更加的刻骨銘心。就在這個(gè)時(shí)候，我突然想起來(lái)我的一篇《什么是瀟灑》的作文。在作文里面，我清清楚楚地寫著：瀟灑不是指一個(gè)人風(fēng)光的樣子，而是指拿得起放得下，在受挫折后不會(huì)隨波逐流，而是勇敢站起來(lái)迎接新的挑戰(zhàn)。但是，說(shuō)是這么說(shuō)，我自嘲地扯了扯嘴角。

你真的做得到嗎？他們想看的就是你落魄時(shí)候的樣子。你不能夠在他們面前哭泣。你不能夠把自己的傷口露給別人看。我抬起了頭，用極快的速度，把淚擦干。準(zhǔn)備上課，把下一次的考試考好。

什么是瀟灑？為什么要瀟灑？一個(gè)人拿得起放得下就叫做瀟灑。至于為什么要瀟灑，那是因?yàn)檫@是一種美。在我心中最美的瀟灑！

什么真美的作文【篇5】

人的一生，好似一次旅行，帶著行李，走遍天涯海角。在你的旅行中，有一種東西是必不可少的，它能改變你的一生，它就是你最美的行囊，而我最美的行囊就是籃球了。

在我四年級(jí)的時(shí)候，在一次比賽中，被老師同學(xué)們叫上場(chǎng)，只因我的身高對(duì)籃球十分有優(yōu)勢(shì)。從此，籃球就成了我的行囊，伴隨我左右。那時(shí)我只有數(shù)學(xué)方面較為突出，體育方面一點(diǎn)都不自信。上場(chǎng)比賽的時(shí)候，我只是跟著球跑，接到球后，因?yàn)槲覍?duì)籃球的規(guī)則并不熟悉，跑反了進(jìn)攻場(chǎng)地，惹人大笑。當(dāng)時(shí)，我的心如刀割，這事給了我很大的打擊，我當(dāng)時(shí)恨不得從沒碰過(guò)籃球。

可后來(lái)想想，正因此事，讓我迷上籃球，我多么想證明給他們看，告訴他們我可以的！我接觸籃球的時(shí)間越來(lái)越多，我的人以閃電般的速發(fā)生了改變，不僅僅是球技，更多的是性格，籃球讓我變得更加自信，也便成了我的一部分、不可缺少的一部分。

我現(xiàn)在無(wú)時(shí)無(wú)刻都在練習(xí)籃球，漸漸地，打籃球成了我的強(qiáng)項(xiàng)，到了五年級(jí)又有比賽時(shí)，我下定決心要在這次的比賽中，重新證明自己。賽場(chǎng)上，我利用好我的優(yōu)勢(shì)和平常刻苦練習(xí)帶來(lái)的積累，沖進(jìn)籃下，持球突破，屢屢得分，在后來(lái)多次的比賽中，我?guī)状味极@得了全隊(duì)最高數(shù)據(jù)，向他人證明了自己。

我人生中別的方面也發(fā)生了巨大的改變，我把在球場(chǎng)上的拼搏精神、契而不舍的精神，投入到學(xué)習(xí)中去，我將學(xué)習(xí)視如籃球一樣對(duì)待，果不其然，我的學(xué)習(xí)也隨著我的球技，突飛猛進(jìn)。

或許你們并不相信我兩年前是不會(huì)打籃球的，可是，它現(xiàn)在成了我最美的行囊，它帶給我力量，陪我走在人生旅途中。

什么真美的作文【篇6】

桌子上擺著馬蘭、菊花、三盆花。一天晚上，說(shuō)：你們說(shuō)誰(shuí)是最美的花？大家左看看，右看看都一同指向了旁邊的一個(gè)空花盆。這是怎么回事呢？

原來(lái)，有一天，太熱辣辣地照著桌上的四盆花，馬蘭干枯了，蘿卜花說(shuō)：我的水份非常多，給你一些也沒事。馬蘭喝了蘿卜花的水，精神多了。過(guò)了幾天，仙人掌也干枯了，蘿卜花說(shuō)：我還有些水份給你一些沒事。仙人掌喝了水非常精神。又過(guò)了些日子，菊花也干枯了，蘿卜花把最后的水送給了菊花，菊花喝了水，可精神了。轉(zhuǎn)眼間到了季，一天，天上下起大來(lái)，馬蘭、仙人掌、菊花喝足了水，而蘿卜花卻被雨前的一陣大風(fēng)吹走了，后來(lái)和泥水混在一起。

風(fēng)呼呼地刮著，泥水夾著蘿卜花到處流浪，突然蘿卜花看見小樹，它說(shuō)：快抓住我，我是最好的肥料，小樹伸伸腳，將蘿卜花掛在了的腳下，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：我不會(huì)你的！蘿卜花！蘿卜花的笑了。

什么真美的作文【篇7】

最美的一支舞作文600字

“一、二，一、二......”舞蹈教師一聲聲有節(jié)奏的口令在舞蹈教室里回蕩。隨著優(yōu)美的旋律，一只只美麗的“小天鵝”在教室里舞動(dòng)著，而舞蹈老師卻微微向后門瞅了一眼，那里有一個(gè)坐在輪椅上的女孩，老師已經(jīng)不知一次在哪里看到過(guò)這個(gè)女孩了。

在那門外的女孩正是小雨，小雨患有先天性小兒麻痹癥，一生都只能在輪椅上度過(guò)。盡管如此，小雨卻熱愛舞蹈，成為一名舞者是她最大的夢(mèng)想?？墒切∮暌仓?，那是一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn) 夢(mèng)想，所以她只能在其他人練舞的時(shí)候在后面看著，羨慕著。

下課鈴響了，一節(jié)課的練習(xí)結(jié)束了，小雨準(zhǔn)備隨著人群離開。忽然，舞蹈老師叫住了她，小雨疑惑得問：“請(qǐng)問有什么事嗎？”老師笑著回答：“沒什么，就是想問問你為什么總是在教師后門那邊呢？”“我不能跳，但我很想看你們的舞蹈，打擾你們了嗎？對(duì)不起......”老師看著眼前的女孩，覺得可憐極了，她決定幫助這個(gè)可憐的女孩。

老師開始給小雨特訓(xùn)，并四處托關(guān)系幫小雨?duì)幦〉搅搜莩鲑Y格。老師教的是支空中舞曲，這樣小雨的腳就沒有關(guān)系了。在接下來(lái)的三個(gè)月里，只要一有空，老師就會(huì)帶著小雨訓(xùn)練。小雨沒有基礎(chǔ)，練起來(lái)十分困難，可是小雨卻咬牙把所有的苦都埋在心里，一遍又一遍地練習(xí)，灑下了無(wú)數(shù)的汗水，終于，她成功了。

演出的日子到了，舞蹈開始前，觀眾們就已經(jīng)知道了小雨的事情，他們并不對(duì)小雨這樣的殘疾又只訓(xùn)練了這么短時(shí)間的人抱有希望?？墒情_場(chǎng)之后，觀眾們就改變了想法。小雨穿著長(zhǎng)袖裙，有著一種說(shuō)不出的美。全場(chǎng)都目不轉(zhuǎn)睛的看著表演，時(shí)間，仿佛停止了。一曲結(jié)束，小雨被放了下來(lái)，由老師扶著朝觀眾們鞠躬，觀眾們也不再輕視小雨，獻(xiàn)上了最真摯的掌聲，小雨聽見了，笑了，覺得這三個(gè)月所有的苦都值了。

在生活中，每一個(gè)人都是舞臺(tái)上的明星，只要有夢(mèng)想，有付出，就總會(huì)有成功的一天。

什么真美的作文【篇8】

如果說(shuō)最美，那你第一時(shí)間想到的可能是一位長(zhǎng)相美麗的人、一件美麗的衣服或者是一些美麗工藝品········總之，很多很多?？墒俏矣X得最美其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲矣X得她就是一件簡(jiǎn)單而美麗的一件小事。

一次我去城北公園玩，無(wú)意間看到一位非常美麗又年輕的一位女士，就只看她身上佩戴的首飾就知道她們家一定非常有錢。她吃著東西，一路走，一路拋。幾乎都沒吃完就扔掉了。路上被扔的到處都是一些薯片屑和灑的一些可樂。不知不覺中那位女士后面跟了一個(gè)人。那人臉上有好多皺紋，看樣子年齡已經(jīng)過(guò)了花甲。我定睛一看，是位保潔阿姨。她手里拿著掃把和簸箕一路走，一路掃。保潔阿姨掃地的時(shí)候，時(shí)間變成了一個(gè)照相機(jī)，把保潔阿姨掃地的姿勢(shì)拍了下來(lái)。同時(shí)它也把照片打印在我的腦海中。對(duì)呀，保潔阿姨是最美的人，那最美的瞬間，不就是保潔阿姨打掃的瞬間嗎?

這一刻，我徹徹底底的明白了，人不能只看外表，最重要的是心靈，因?yàn)橐粋€(gè)人只有心靈美，那這個(gè)人才是最美的人，他的瞬間才是最美的瞬間;相反，一個(gè)人無(wú)論長(zhǎng)得多么漂亮，可她的心靈是灰暗的，所以她談不上是最美的人。

什么真美的作文【篇9】

遠(yuǎn)處的風(fēng)景總是最美的。

孩提時(shí)代的我，眼光總是在鄰家小姐姐那件飄逸的紗裙上流連，她那長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，她那閃著光亮的飾物……總是令我怦然心動(dòng)。有時(shí)，我甚至癡癡地想：她家那窗外的明月，也閃爍著不一樣的的光亮。

時(shí)光輕轉(zhuǎn)，長(zhǎng)大的我，卻訝然于自己的那份稚氣和淺淺的虛榮?？缮袇s有太多的美麗令我向往。北大那傳說(shuō)中的富于傳奇色彩的末名湖，復(fù)旦那散著異樣香氣的溫柔香樟，港大那煥發(fā)著快節(jié)奏的國(guó)際都市節(jié)奏……

彼岸如花，浮生若夢(mèng)。

我站在水中央，癡癡凝望那如幼時(shí)所奢望的明月一般的浮華風(fēng)景。我閉上眼睛，輕輕抬起手臂向上，清輝覆蓋，感受足下清流親吻肌膚的微微快感，地聽遠(yuǎn)處的牧笛，凝望那天籟的召喚。明月淡淡幻化，亮如瞳子，燃燼著黑夜的希望，可心中卻開出了大朵大朵淺紫色的丁香花，它們不急不燥地盛開，流轉(zhuǎn)在沒有風(fēng)景的窗外，深烙心中。

當(dāng)迷茫在我的眉尖徘徊，我身后總有點(diǎn)點(diǎn)螢螢之光閃爍，耳畔總有召喚在回蕩：遠(yuǎn)方的風(fēng)景總是最美的。

遠(yuǎn)方到底有什么樣的風(fēng)景？或許是那月色，或許是那歌吹。黑夜里，水中央，還有多少遠(yuǎn)處的風(fēng)景在等待。我只想走下去，去看那些最美的風(fēng)景。

關(guān)于真美麗的作文(精選9篇)

幼兒教師教育網(wǎng)專題“美麗的作文”推薦內(nèi)容。

作文類似于我們的秘密罐子，作文寫得好能美化自己的生活。如何才能寫出讓人難忘的作文？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯出于你的需要，為你整理了關(guān)于真美麗的作文，通過(guò)本文希望能幫助到您！

關(guān)于真美麗的作文(篇1)

大自然是美麗的，也是奇妙的。大自然的萬(wàn)物都很美，不同的事物有不同的美麗的地方。

天空一碧如洗，偶爾會(huì)有幾朵白云會(huì)留在這藍(lán)晶晶的天上?！皣\嘰！嘰嘰！”一陣陣叫聲隨風(fēng)而來(lái)。原來(lái)，有一群麻雀從我們頭頂上飛過(guò)。突然有一只麻雀在樹上啄了一下，它帶著一個(gè)小東西飛了起來(lái)，我猜它一定是捉到了一只蟲子。那只小麻雀現(xiàn)在啊，心里別提有多高興了！

眺望，只見遠(yuǎn)處是層層疊疊、連綿起伏的群山。一山綠、一山青、一山濃、一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫。站在山腳下，可以聽到登山的人從山頂上往下呼喊的聲音。

遠(yuǎn)處有一大片茂密的森林，數(shù)也數(shù)不清；近處有幾棵參天大樹。這些樹真是太綠了，好像青翠欲滴。

小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群魚兒游了過(guò)來(lái)，他們?cè)诳鞓返刈鲋螒?。這時(shí)一只蜻蜓在水面產(chǎn)卵，這個(gè)動(dòng)作下到了在做游戲的魚兒們，他們立刻游到深水里不見了。

??！大自然真美呀！讓我們珍惜大自然的一草一木，讓大自然更加美麗吧！

關(guān)于真美麗的作文(篇2)

自然的景色美麗極了！湛藍(lán)湛藍(lán)的天空中不時(shí)飛來(lái)幾只快樂無(wú)比的小鳥，它們千姿百態(tài)，有的在倒著飛行，有的在上下俯沖，還有的躲在了白去里，好像在和同伴開玩笑呢！一陣微風(fēng)吹過(guò)，大樹上落下來(lái)了幾片樹葉，在空中飄蕩著，猶如幾只綠色的蝴蝶。大樹底下的鮮花正在競(jìng)相開放著，好像在比賽誰(shuí)開得花更漂亮呢！小河清澈見底，宛如一條透明的藍(lán)綢子。一陣風(fēng)吹過(guò)，水面上蕩漾起了一道道波紋，陽(yáng)光照在水面上，銀花朵朵，可真漂亮啊！遠(yuǎn)處那連綿起伏的高山映入了我的眼簾，它們可是真雄偉??！

瞧！那兒有一只頑皮的小猴正在爬樹，原來(lái)它正要捉小鳥。小猴一舉手，正要捉到小鳥的時(shí)候被它啄了一下，小猴痛得叫了起來(lái)，這一叫，它的手就松開了樹干，這一松，它就從高高的樹上掉了下來(lái)。只聽“啪”的一聲，不用說(shuō)，小猴的紅屁股更紅了。

在一片綠油油的草地上，一只母雞正在教一群小雞們捉蟲子吃。一只公雞學(xué)得很快，不一會(huì)兒就捉到了好幾條蟲子，母雞用翅膀拍了拍它的頭，在表?yè)P(yáng)它，公雞也高傲地?fù)P著頭，在向同伴們炫耀呢！

在清澈見底的小河里，幾條小魚正在快活地游著。它們游到東游到西，好像在捉迷藏。忽然，小魚們好像發(fā)現(xiàn)了什么危險(xiǎn)的敵人一樣，一眨眼的功夫就游向遠(yuǎn)處不見了蹤影。

這就是景色美麗，山清水秀的自然！

關(guān)于真美麗的作文(篇3)

美麗的秋天來(lái)了，她不一樣于春天的生機(jī)盎然、也不一樣于夏天的生機(jī)勃勃，更不一樣于冬天的銀裝素裹，她有著自我獨(dú)特的美：金色的田野里、火紅的果園里、多彩的花園里都留下了她的足跡，她把豐收的喜悅帶給了人間。你瞧：在湛藍(lán)天空中南飛的大雁也著急的想把秋天的美麗景色帶給遠(yuǎn)方的朋友。

秋天的天更高了、云更白了，田野景色也變美了：金黃色是她的主色調(diào)，還有那綠色、紅色，看那一望無(wú)邊的稻田里，金色的稻子笑彎了腰;再看那大大的玉米寶寶，也唧唧嚷嚷的要從媽媽的懷抱里跑出來(lái);還有那又高又大的高粱，此時(shí)就像一個(gè)個(gè)穿著紅色衣服的女孩兒，羞答答的低下了頭;一陣秋風(fēng)吹過(guò)，大家都跳起了有節(jié)奏的波浪舞，最耐不住性子的大楊樹還在那里使勁的拍手呢。

秋天的果園里更美：嘰嘰喳喳的果寶寶們正在說(shuō)啊笑的，黃橙橙的橘子就像一個(gè)個(gè)小燈籠，是要給晚歸迷路的小蝴蝶指路吧;愛熱鬧的石榴早就迫不及待的換了一身紅紅的外套，不明白是什么高興事情讓她笑的肚子都快撐爆了;還有那胖胖的大鴨梨，也早早的就穿上了黃金甲，急急的想要蹦極呢。果樹媽媽還時(shí)不時(shí)的用手撫摸一下果寶寶，是不想讓他們過(guò)早的離開自我的懷抱吧。

秋天的花園更是令人流連忘返：火紅火紅的月季和杜鵑花正在跳著優(yōu)美的舞曲，還請(qǐng)來(lái)了會(huì)拉小提琴的螞蚱給她們伴奏;潔白潔白的水仙花還臭美的在溪水中照鏡子，引來(lái)了一群群的小魚兒爭(zhēng)相觀看;更有那黃的似金、白的似雪的菊花，就像天空中的星星，眼睛眨啊眨的，惹得無(wú)數(shù)的彩蝶圍繞著她們起勁的跳舞。

秋天是一個(gè)色彩繽紛的季節(jié)，她是金色的、是黃色的、是紅色的、是白色的、是綠色的;秋天是一個(gè)碩果累累的季節(jié)，黃燦燦的稻谷和玉米、紅彤彤的石榴和蘋果早讓辛勤的農(nóng)民伯伯臉上樂開了花，我想，這就是金秋的由來(lái)吧。我愛美麗的秋天。

關(guān)于真美麗的作文(篇4)

有人喜歡春天，我不喜歡，因?yàn)樗G麗；有人喜歡夏天，我不喜歡，因?yàn)樗珴娎?；有人喜歡冬天，我不喜歡，因?yàn)樗淠Ｎ易钕矚g迷人的秋天。

秋天的果園是一片豐收的景象。紅紅的蘋果像孩子們那紅撲撲的臉兒；黃橙橙的鴨梨好似一個(gè)個(gè)葫蘆；一根根甘蔗如同一個(gè)個(gè)嚴(yán)肅的士兵在立正。一個(gè)個(gè)柿子好像一團(tuán)團(tuán)小火苗；一棵柿子樹，就成了一團(tuán)龐大的火球。

秋天的田野是另一番豐收的.景象。稻谷一向很有禮貌，這不，它彎起腰來(lái)欣賞秋天的到來(lái)。高梁一向都非常害羞，這會(huì)兒看到秋天的到來(lái)，又情不自禁地害羞起來(lái)了。沉甸甸的谷穗不知得了什么病，每到秋天，它都在頻頻點(diǎn)頭。棉花的病也很奇怪，每次秋天，都會(huì)拉下自己的拉鏈，露出潔白的棉花，而這棉花，像雪一樣白，像牛毛一樣的軟。

秋天的樹葉也是獨(dú)一無(wú)二的。瞧!樹葉落下來(lái)時(shí)就很美。從遠(yuǎn)處看，就像運(yùn)動(dòng)員在跳傘，走過(guò)來(lái)時(shí)，又像翩翩起舞的蝴蝶。楓葉火紅火紅的，就像一個(gè)小孩子在連續(xù)拍手，最后，小手被拍的通紅通紅的，而這小手，就成了楓樹葉了。梧桐葉的顏色特別多，有黃色，褐色，紫紅色，綠中帶紅，紅中帶黃，黃中帶褐。這可真的是“不是春天，勝似春光”呀!

秋天的菊花也是特別鮮艷的。菊花顏艷而多彩，紅色的是那么奔放，似熊熊烈火；黃色的是那樣燦爛，似金色陽(yáng)光；粉色的是那樣的淡然，似羞澀的少女；白色的是那樣純潔，似高雅的雪花。菊花冰清玉潔，婀娜多姿，是秋天的花中的代表。

我喜歡那鮮艷多彩，美麗豐收的秋天!

關(guān)于真美麗的作文(篇5)

在中考填志愿的時(shí)候，一位朋友跟我說(shuō)他要去一所名校就讀。我默默含笑，不答。結(jié)果，他未能填寫那所學(xué)校，一直埋怨我不給回答。我仍舊不作任何回答，笑。

我想，我的作法是正確的。俗話說(shuō)：“距離產(chǎn)生美感?！蹦阍诎肷窖希陟F中看見的美好伸手可及，但畢竟在迷茫之中。或許，那本是虛無(wú)縹緲的。而你，卻為一腳踩空而落下個(gè)二等殘廢也算幸運(yùn);單假若面前有一塊金子，你卻害怕有陷阱而與之失之交臂，豈不可惜!

若有朋友為后者惋惜，那他絕對(duì)不能做官。因?yàn)?，那不是你的。其?shí)，我總相信“彼岸的風(fēng)景最美”。

彼岸的風(fēng)景最美，真的。你如果有幸觀賞到了彼岸的風(fēng)景那自然是好事。但你若非要硬撐到彼岸想擁有他，那可能就會(huì)欲速則不達(dá)。你在觀看彼岸的風(fēng)景時(shí)，所見不過(guò)其一隅而已。久而久之，他會(huì)又讓你對(duì)彼岸的風(fēng)景產(chǎn)生憎惡。所謂“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，彼岸的風(fēng)景不可能沒有缺點(diǎn)，但你需要看到他的亮點(diǎn)。

做人，就要做到心境如水，也就是上善若水。做人要像做西湖之魚一樣，要保持湖面的平靜。彼岸的景色是看到的就是看到的，不要強(qiáng)求他變?yōu)樽约旱?。能隨時(shí)看到彼岸的景色才是最美的。

關(guān)于真美麗的作文(篇6)

清晨，旭日東升。太陽(yáng)就像一個(gè)頑皮的小男孩一樣，不請(qǐng)自來(lái)。月亮姐姐還沒發(fā)現(xiàn)這個(gè)頑皮的小男孩，所以還掛在天上呢！

碧綠的小草見到太陽(yáng)后紛紛起了床，開始一天的工作?？?，小草們多認(rèn)真??！它們連腰都不敢彎，哪怕只是1厘米；聽，小草們多認(rèn)真啊。它們發(fā)出沙沙的聲音，就是它們的語(yǔ)言，它們好像在討論今天的會(huì)議要說(shuō)什么。風(fēng)母親來(lái)到這里時(shí)，它們都跳起了舞。

草原上，動(dòng)物們正在追逐打鬧?？矗÷购托●R正在比賽跑步呢！小羊和小牛似乎在討論哪一種草最好吃。而斑馬們則在廣闊的大草原上自由奔跑。

不遠(yuǎn)處，幾棵高大挺拔的樹正茁壯成長(zhǎng)。誰(shuí)能想象得到它經(jīng)歷過(guò)狂風(fēng)暴雨、刮風(fēng)下雪……

天上的云朵，就像個(gè)多變的人，一會(huì)兒變成一條金光閃閃的龍，一會(huì)兒變成一只正在單腳獨(dú)立的金雞。

啊！大自然是多么的美麗，那么的多變?。?/p>

關(guān)于真美麗的作文(篇7)

我家的后院里種植了一盆巨大的金銀花，是爺爺奶奶費(fèi)了九牛二虎之力搬來(lái)給我們養(yǎng)的，說(shuō)是院子里養(yǎng)花草接地氣，能養(yǎng)活。

金銀花，是爬藤植物。金銀花的每?jī)善~子都是對(duì)著生長(zhǎng)的，像一個(gè)個(gè)士兵排著整齊的隊(duì)伍。金銀花的花瓣細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，就像兩個(gè)芭蕾舞演員在翩翩起舞，特別優(yōu)美。花朵剛開時(shí)是白色的，一兩天后就變成黃色的，所以稱它為金銀花。每年的三月份是金銀花盛開的日子，整個(gè)院子里都清香撲鼻，沁人心脾。當(dāng)然，它也是五彩斑斕的蝴蝶和勤勞的蜜蜂的最愛。

金銀花不是只有供人觀賞的作用，它還是清熱解毒的良藥，我查閱手機(jī)后，知道它寒氣芳香，既能宣散風(fēng)熱，還能清解血毒呢！用金銀花泡水喝，可以對(duì)抗各種熱性病，對(duì)身熱、發(fā)疹、發(fā)斑、咽喉腫痛等有顯著療效。

那么，金銀花能度過(guò)寒冷的冬天，迎來(lái)春天嗎？年初的幾場(chǎng)大雪，把金銀花重重地壓在下面，我還擔(dān)心它會(huì)不會(huì)被積雪壓垮或凍死，但是結(jié)果出乎我的意料，漫長(zhǎng)的冬天結(jié)束了，冰雪融化，春暖花開時(shí)，金銀花再度綠意盎然。

金銀花的頑強(qiáng)生命力令我欽佩，雖然它一年只開一次花，但也說(shuō)明了它非常珍貴，所以我更要愛護(hù)它，保護(hù)它。

關(guān)于真美麗的作文(篇8)

飄飄灑灑一夜的細(xì)雨，像一支清遠(yuǎn)明亮的小曲，吹散了夏的躁動(dòng)，吹來(lái)了清涼的秋天。

秋的天空靜靜的，像一潭深沉的湖水，藍(lán)得無(wú)可比擬，確有“天高任鳥飛”的高遠(yuǎn)之感。偶爾，天空中翱翔而過(guò)的群群大雁，也會(huì)勾起人們無(wú)限的遐思。那遷徙的壯觀場(chǎng)面也成了一幅永恒的生命宏圖，定格在人們跳躍的心中。我有時(shí)會(huì)想：大雁為何風(fēng)雨無(wú)阻，跋山涉水，晝夜不停地飛呢?為了生存，為了家園，這鑄造了它們那顆奮斗不已的心。悠然的白云就是在無(wú)所事事、飄無(wú)定處中消逝生命的。只有奮斗的人生才能獲取壯麗的征程。在秋的收獲中，望一眼紅燦燦的太陽(yáng)，秋天在深情地訴說(shuō)：“碌碌無(wú)為的人們啊!切不可沒有一顆奮斗的心啊!”

秋天的黃昏，寒意點(diǎn)點(diǎn)，太陽(yáng)的脈脈溫情被紛亂的葉子濾刷后，斑斑駁駁灑落肩頭。道路上，層層的秋葉鋪就了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的厚地毯，高高地壘在了路兩邊，秋風(fēng)乍起，涼氣逼人，枯葉的墜落聲，如同一種預(yù)兆。剛剛年輕過(guò)的千千萬(wàn)萬(wàn)的秋葉們，恰似飄起的大雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)、飄飄悠悠，旋轉(zhuǎn)著，瀟瀟灑灑地落在冰冷潮濕的地面上，沒有一點(diǎn)哀怨，沒有一點(diǎn)遺憾，甚至沒有一點(diǎn)戀意。我不禁想起了泰戈?duì)栂壬拿裕骸笆股缦幕ㄖk爛，死如秋葉之靜美。”亦可知，秋葉的集體殉葬中同樣有“夏花”般的絢爛!

秋蟲唧唧的夜里，我在想：秋蟲因何而晝夜鳴叫?是因?yàn)樗钪约旱纳虝憾@示自己的存在呢?還是因?yàn)樗娜可鼉r(jià)值都隱藏在令人感啃的絕響里呢?而人，就因?yàn)樯惹锵x綿延幾十倍就可以任意揮霍時(shí)間嗎?秋天在感慨：愚蠢的人類啊!趕快珍惜時(shí)間，珍惜生命吧!

秋天，除了向人們展示一個(gè)豐收年華之外究竟還隱藏了多少暗示等待人們?nèi)ゲ蹲?神秘的秋天，你多彩的收獲中，哪一個(gè)才是人人追求的碩果呢?

關(guān)于真美麗的作文(篇9)

當(dāng)你走進(jìn)校園里，你就會(huì)完全陶醉在五彩繽紛的世界里，如果你有煩惱和不快，不妨到我們學(xué)校四周走走看看，這迷人的景色會(huì)使你心曠神怡。

學(xué)校大門左邊就是個(gè)小花園，是一個(gè)綠草如茵、鳥語(yǔ)花香的人間仙境?；▋簜兌荚谶@里競(jìng)相開放展示著自己的風(fēng)采。在小花園中間有幾棵英俊瀟灑、風(fēng)度翩翩、高而挺拔的棕櫚樹，他是這個(gè)小花園的“守護(hù)神”，他保護(hù)著這里的一草一木，不讓它們受到半點(diǎn)傷害。

右邊你會(huì)看到兩排金魚池，魚池里有活潑可愛的小金魚。看，有的在跳舞，有的在游泳。在柔和的陽(yáng)光照射下，水面波光粼粼，給魚池增添了幾分美色。

幾個(gè)噴水池噴出晶瑩剔透的水花，水花飄落在那平靜的水面上，泛起點(diǎn)點(diǎn)星光，那星光是那么耀眼、那么晶瑩。每座大樓四周都被美人蕉、桂花樹、桑樹包圍著，時(shí)不時(shí)傳來(lái)陣陣香味，那香味讓人陶醉。

一顆顆美人蕉仿佛一個(gè)個(gè)美麗的少女在翩翩起舞。黃紅色的上衣、碧綠的長(zhǎng)裙，在微風(fēng)的吹拂下，裙子隨著微風(fēng)飄逸著。

我愛我風(fēng)景如畫的校園。

[精品]關(guān)于什么溫暖了我作文精選

能夠短時(shí)間寫出優(yōu)秀作文，說(shuō)明平時(shí)下了功夫，寫好作文一定要有耐心不能慌不要亂，比較實(shí)用的作文一般要到哪里去找呢？經(jīng)過(guò)收集并整理，我們?yōu)槟愠噬详P(guān)于什么溫暖了我作文，如果您喜歡本文可以分享給身邊朋友喔！

關(guān)于什么溫暖了我作文 篇1

她似是也發(fā)現(xiàn)了我，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)輕輕一頷首，報(bào)以真切的一笑。那是最為動(dòng)人的笑，兩片輕抿的嘴唇在笑，盛著水的眸子在笑，連那腮上的梨渦也在笑。

那種純潔美好，便是最為無(wú)瑕的璞玉也無(wú)法比擬。

是了，就是這樣的笑，縈系在心頭，無(wú)法抹去。就是這樣的笑，給予了我溫暖，讓我足以望見一片春暖花開。她像是一只飛鳥，天空沒留下她的痕跡，但她真的飛過(guò)。

忽的，想到一句話：

身是菩提樹，心如明鏡臺(tái)。時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使惹塵埃。

原來(lái)，離別并不是一件悲傷的事情，只要我們把心放開，放寬，原來(lái)一切可以是那么美好。

雖不相識(shí)，卻已相知。那淡淡的一莞爾，那嵌著梨渦的微笑，那宛若霓虹般的粲然，已成為我心中最美的印象。

窗外依舊天藍(lán)柳綠，美艷的花兒灼灼地炫耀著美麗。

一切感知都被放大了，手表上的秒針在嗒嗒地跳躍，有些像跳舞，醉醺醺的'舞步。又浮現(xiàn)出她那時(shí)的模樣，暖心。

時(shí)光的薄霧中，我又看到了那朵花，閃著露珠在晨光中微笑，溫暖如初……

關(guān)于什么溫暖了我作文 篇2

碗碗藕粉溫暖了我的歲月

對(duì)于早飯我是極挑嘴的，不喜那無(wú)味的豆粥，也不愛那飄著油花兒的肉粥。

唯獨(dú)喜愛奶奶沖的那碗藕粉，十年，依然。

奶奶沖的藕粉好，無(wú)凝塊，全熟，蜂蜜色，無(wú)味，卻飄香。母親不解，“那東西似漿糊，黏黏稠稠，有什么好吃？這么多年，你不厭嗎？”我笑，笑她不懂，捧著碗，依舊一勺一勺吃得津津有味，挖個(gè)精光。每每這時(shí)，奶奶總看著我笑，笑的慈祥，漾著柔光，一臉欣慰，那目光，暖化人心。

據(jù)母親說(shuō)我很小很小，便吃藕粉，還極其挑嘴，只吃奶奶沖的。有一次發(fā)燒，哭鬧著不愿進(jìn)食，任誰(shuí)勸都沒用。結(jié)果奶奶捧碗藕粉來(lái)，就一勺勺吃得碗底見光，還貪婪地刮著邊角余的那點(diǎn)糊，不愿進(jìn)食？分明是想詐碗藕粉吃。

母親說(shuō)，奶奶當(dāng)時(shí)，笑得欣慰。我依稀記得陽(yáng)光灑落在奶奶的披肩上，絨毛都閃著光，和煦的風(fēng)吹著，拂起奶奶鬢角微白的頭發(fā)，我坐在奶奶的懷抱里看得清楚，用手撥弄著那翻飛的發(fā)，大家都說(shuō)，這孩子，最親奶奶。

然太小的事，我基本忘記，只記得，近幾年，藕粉的暖。

臨近期末，做習(xí)題是常事，有時(shí)做著做著，便想著吃些什么，是餓了，沒跟任何人提起，奶奶卻明白，隔著房門問：“餓了吧，要不要來(lái)碗藕粉？”我欣然應(yīng)答。

奶奶的藕粉不知陪伴了我?guī)讉€(gè)期末，我又怎會(huì)不知，早睡的奶奶熬到深夜，只為沖碗藕粉給我。多少年來(lái)，那佝僂的背影……母親當(dāng)然不懂，多少年來(lái)，我吃的哪只是一碗藕粉，那是一碗溫暖的情，一份深深的愛。

而這份藏在藕粉里的溫暖，這份融在香氣里的深情，又談何吃厭呢？

淡淡的藕粉比不上薯片、燒烤和香甜的小蛋糕有濃郁的味道，稠稠的藕粉也比不上西米露、楊梅汁和晶瑩的小果凍般有鮮亮的色澤，但這么多年來(lái)我愛的，仍只是一碗藕粉，奶奶沖的藕粉。

關(guān)于什么溫暖了我作文 篇3

使我感動(dòng)的事很多，可我并不為一件漂亮衣服而感動(dòng)，不為優(yōu)越的生活條件而感動(dòng)，不為金錢而感動(dòng)，唯有那點(diǎn)滴真情令我感動(dòng)。

記得那是三年級(jí)的事。一天，我急沖沖地趕回教室去做課前準(zhǔn)備。突然，不知是什么東西把我絆倒了。我頓時(shí)感覺膝蓋像針扎似的疼。我試著站起來(lái)，但覺得膝蓋更疼了，怎么也撐不起來(lái)。大滴的汗珠從額頭滑下，我的眼圈也不爭(zhēng)氣地紅了了。一邊的幾個(gè)男生看我坐在地上，肆無(wú)忌憚地嘲笑我。我感到很無(wú)助，只能蹩過(guò)頭不去理會(huì)他們，希望能有一位老師正好走過(guò)來(lái)扶我一把。

正在這時(shí)，一群女生從小陽(yáng)臺(tái)上朝我跑來(lái)?！八齻兪莵?lái)幫我嗎?”正想著，她們已經(jīng)來(lái)到了我的身邊。“讓我們來(lái)扶你起來(lái)吧?！倍险嬲\(chéng)地對(duì)我說(shuō)。其他人也搶著來(lái)扶我。突然，一陣鉆心的疼使我皺起了眉頭。她們看見我的表情，顯得更加小心了，索性把我從走廊抬到了教室，再輕輕地把我放在座位上。

我想：要不是她們幫助我，把我扶到位置上來(lái)，我可能還在走廊上試著站起來(lái)。她們圍著我真切地看著我，黃楚琳小心地綰起我的褲腿，看見上面有血跡，連忙讓另一個(gè)的同學(xué)拿來(lái)干凈的餐巾紙，細(xì)細(xì)地替我擦去上面的血。這時(shí)，上課鈴響了，我放下卷起的褲子，示意她們趕緊回到自己的位置去。

下課了，她們又圍到了我的身邊，和我說(shuō)著開心的事。我被她們快樂的氣氛感染了，漸漸地溶入到她們的話題。我們說(shuō)笑著，我感覺腿不那么疼了，露出了笑臉。張維兒鼓勵(lì)我走幾步試試。我扶著桌子走了幾步，她們露出了會(huì)心的微笑。

溫暖，可以是幾句話，也可以只是幾個(gè)極小的動(dòng)作，但它卻無(wú)處不在。同學(xué)們的關(guān)愛溫暖著我，我也要把我的關(guān)愛帶給需要的朋友，讓大家都被溫暖包圍著，讓世界充滿暖暖溫情。

記憶中的溫暖它似人間甘醇，能沁人心田。有一種記憶要溫暖，你們的記憶中有沒有溫暖呢?生活，如果沒有溫暖便是一碗清水，家庭沒有溫暖就沒有溫馨，沒有快樂。而社會(huì)，如果沒有溫暖就無(wú)須存在。　那么接下來(lái)給大家分享一些關(guān)于什么溫暖了我中考主題，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于什么溫暖了我作文 篇4

你用你的辛勞溫暖了我

暖春踏著微風(fēng)的腳步重回人間。她用她暖濕的氣息溫暖了花花草草，使沉寂了幾個(gè)月的植物們醒了過(guò)來(lái)，煥發(fā)出一片盎然的景象。而你也用你的辛勞溫暖了我，給了我前進(jìn)的動(dòng)力。

春分將至，天亮得越來(lái)越早，那輪紅日總是按約定和我一起起床，而你，則是永不變更的為我做飯，為我打水來(lái)節(jié)省時(shí)間。

睡眼惺忪的我剛從床上爬起來(lái)，就見你已經(jīng)起來(lái)，收拾好床鋪，為我做飯了。只見你聳著沉重的肩膀，拖著疲憊的身子，拿著堅(jiān)硬而笨重的鍋鏟在鍋里翻炒著。不一會(huì)兒，一陣幽香的飯菜味便擁簇著跑進(jìn)了我的呼吸道。

當(dāng)我沉浸在這美味的香氣中時(shí)，你已早早的將美味的佳肴端到了我的面前，難怪我感到香氣是如此的濃烈。你一副渾身無(wú)力，睡意頗濃的樣子對(duì)我說(shuō)：快吃吧，別涼了，看來(lái)，我還得補(bǔ)上一個(gè)回籠覺。

隨后，就只見你慢慢悠悠地走到床邊，頓時(shí)像骨頭已經(jīng)散了架似的，一下子躺了下去。

我用冰冷的右手拿起筷子，悠閑自得的品嘗著你做的這份熱氣騰騰的佳肴。漸漸地，雙手也都暖和了起來(lái)，再無(wú)冰冷之意。

忽然，一陣急促的腳步聲傳入了我的耳朵，我驚愕的看向周圍。原來(lái)是睡回籠覺的你以為晚了給我打水的時(shí)間，著急的從睡夢(mèng)中跑了出來(lái)。我鎮(zhèn)靜地向你說(shuō)：沒事，就算晚了也沒什么的，我會(huì)自行解決的。

你急切地說(shuō)：那怎么行，再累也要替你考慮周全了。

你的話就像你的辛勞，像那瓶中的熱水一樣溫暖了我。

走在去校車的路上，只見那東方的那輪紅日已經(jīng)冉冉升起，回想起你剛剛所為我做的辛勞，頓時(shí)感到心中蕩漾起了一股溫暖的清泉。

謝謝你，媽媽，是你，你用你的辛勞溫暖了我。

關(guān)于什么溫暖了我作文 篇5

紅泥小爐溫暖了我的歲月

記得在老家，家家戶戶都有這么個(gè)爐：紅泥砌成的，摸上去很粗糙的爐。

從小我就喜歡圍著外公家里的小爐轉(zhuǎn)。生完火時(shí)小小的我摸摸小爐，感受一下余溫，然后驚奇的大叫，急急忙忙告訴外公，爐子烤熟了，外公總是笑著揉揉我的腦袋瓜，帶著我去爐旁。我看著外公生火，燒水，做飯，動(dòng)作嫻熟而又顯出一絲辛勞。我聽著火滋滋地噼里啪啦的響，看到火一點(diǎn)一點(diǎn)將外公剛?cè)M(jìn)去的干松樹枝吞噬，火舌也越竄越高，肆虐的叫囂著，好似在向紅泥小爐炫耀。但過(guò)不了多久飯熟了，燒過(guò)的松脂香氣和飯的香甜混在一起。火也就開始頹廢下來(lái)，像個(gè)打了敗仗的將軍，灰溜溜的熄滅了。小爐靜靜地，它的紅泥在每次遭到火的烘烤后，顯得更有光澤，使人一看到這種泥紅色，就感到踏實(shí)，質(zhì)樸和溫暖。

那時(shí)的天即使在晚上，也有無(wú)數(shù)的星在閃，全無(wú)陰沉之色。即使天氣寒冷，大家也愛把小爐搬到院子里，一大家子圍著爐取暖?，F(xiàn)在想來(lái)有點(diǎn)奇怪，明明天氣寒涼，還要跑出屋子去烤火，這不是不合邏輯嗎？問起家里人，他們都說(shuō)，你外公喜歡拉上全家去賞月。哈哈，這一定是愛面子的外公編出的理由，我猜他只是喜歡一家人圍著火爐呆在一塊。外公說(shuō)，那樣啊，身子就是暖烘烘的，心也是熱乎的。小孩圍著紅泥小爐又唱又跳，大人都在談?wù)撝页＃￠儇埜C在我懷里，大家的臉上都紅撲撲的，不知是被火熏暖了，還是心底的歡樂和喜悅藏不住了。

紅泥小爐就這么兢兢業(yè)業(yè)為外公家工作了十幾年，它終于還是被暖氣、空調(diào)和煤氣灶取代了。他躺在角落里，像個(gè)退休的老人家。

但我知道紅泥小爐發(fā)出的光和熱將永遠(yuǎn)存留在我心里。那樸實(shí)的幸福，我想是空調(diào)、煤氣灶所不能給我的。

我不會(huì)忘記，在我記憶的長(zhǎng)河里有這么一個(gè)紅泥小爐，它一直閃耀著古樸的紅，就這么靜靜的溫暖了我的歲月。