少年中國(guó)說(shuō)的讀后感受

少年中國(guó)說(shuō)的讀后感受。

真正的讀書(shū)源自內(nèi)心的熱愛(ài)，這份愛(ài)純粹天然，觀看一本好書(shū)之后，我們會(huì)受益匪淺，有一些啟發(fā)?？梢酝ㄟ^(guò)寫(xiě)一篇讀后感把自己閱讀其中所思所想寫(xiě)出來(lái)，讀后感可以是因讀書(shū)而引起的一些決心和理想，值得推薦的優(yōu)秀讀后感范文有哪些呢？以下是由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家整理的“少年中國(guó)說(shuō)的讀后感受”，更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！

少年中國(guó)說(shuō)的讀后感受 篇1

當(dāng)品味完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家整理的少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)----讀《少年中國(guó)說(shuō)》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。

不知為何，今天讀書(shū)時(shí)竟翻到昔日從未品讀過(guò)的文章----《少年中國(guó)說(shuō)》。

《少年中國(guó)說(shuō)》是梁?jiǎn)⒊拇碜髦?，?xiě)于戊戌變法失敗后。當(dāng)時(shí)的中國(guó)正處于被列強(qiáng)瓜分的慘景，國(guó)家命運(yùn)岌岌可危。作者在文中揭露了當(dāng)時(shí)當(dāng)權(quán)者的昏庸，歌頌改良主義的政治思想，激勵(lì)青年奮發(fā)圖強(qiáng)！

中國(guó)是古代四大文明古國(guó)之一，有著五千多年的悠久文化?？烧l(shuí)曾想過(guò)，如此輝煌的中國(guó)也有一段屈辱的歷史。清晚期，由于統(tǒng)治者的`昏庸，中國(guó)被西方列強(qiáng)所瓜分?！叭f(wàn)園之園”圓明園一夕之間被毀于一旦，抗戰(zhàn)時(shí)期，“南京大屠殺”，無(wú)數(shù)國(guó)人的鮮血染紅江河！這段屈辱的歷史我們不能忘記。因?yàn)?，它在時(shí)刻鞭策著我們要奮發(fā)圖強(qiáng)！

從2008年北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，到2010年上海世博會(huì)的成功舉辦，再到天宮一號(hào)與神舟九號(hào)飛船成功的交會(huì)對(duì)接等等，這一切無(wú)一不標(biāo)志著我們中國(guó)正在一步步走向富強(qiáng)！

我們這些在和平幸福年代生活的中學(xué)生，因?yàn)闆](méi)有經(jīng)歷過(guò)硝煙而不把戰(zhàn)爭(zhēng)放在眼里，這段屈辱的歷史也在逐漸淡出我們的腦海！就算我們學(xué)過(guò)歷史，知道這些，可是卻沒(méi)有一個(gè)人為了長(zhǎng)大后建設(shè)祖國(guó)而去認(rèn)真學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)或許是為了自己的幸福，但是它潛在的意義是去建設(shè)祖國(guó)！周恩來(lái)總理為了“中華之崛起而讀書(shū)”，而我們要為了“中華之富強(qiáng)而讀書(shū)”！

現(xiàn)在的我們還小，沒(méi)有辦法去做什么驚天動(dòng)地的大事！但是做好平日里的每一件事就是在為了將來(lái)建設(shè)祖國(guó)而去奠定基礎(chǔ)！認(rèn)真的完成老師布置的作業(yè)，做好分內(nèi)的每一件事，寫(xiě)好筆端的每一個(gè)字跡，這些就是小事，但你平日是否去注意到了這些？作業(yè)總是不去認(rèn)真寫(xiě)，字跡也不去注意，這樣的我們還如何談“為中華之富強(qiáng)而讀書(shū)”？所以從現(xiàn)在起，讓我們?nèi)フJ(rèn)真做好一件事吧！只有認(rèn)真做好一件事，才能認(rèn)真去做好每一件事！

我們的中國(guó)現(xiàn)在還是發(fā)展中國(guó)家，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄與地球則國(guó)雄與地球”！昔日的中國(guó)由老一輩人建設(shè)，而今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年！

美哉我少年中國(guó)，與天不老；壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！

少年中國(guó)說(shuō)的讀后感受 篇2

梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》這篇文章我已看過(guò)多次，每多看一次就多幾分感觸！很久以前，梁?jiǎn)⒊壬眯膮群埃骸吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立！”。梁先生理想中的“少年中國(guó)”已經(jīng)出現(xiàn)在我們面前。作為一個(gè)“少年中國(guó)”的少年，怎樣做才不至愧對(duì)這光榮的稱謂和這美好的時(shí)代呢？

首先，少年要有理想，有知識(shí)。我們中華民族發(fā)展到今天，已經(jīng)五千年了。作為“少年中國(guó)”的少年，我們應(yīng)該為她光輝的史冊(cè)添上燦爛的一頁(yè)！我們一定要樹(shù)立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，立志把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛。這是我們每一個(gè)中國(guó)少年義不容辭的責(zé)任。當(dāng)然，理想并不是說(shuō)你想成功就會(huì)成功的，他要求你付出艱辛的勞動(dòng)，甚至巨大的代價(jià)。實(shí)現(xiàn)理想需要力量，力量來(lái)自知識(shí)，我們要建設(shè)好自己的祖國(guó)，就要有文化。今天的刻苦學(xué)習(xí)、發(fā)奮讀書(shū)將是明天實(shí)現(xiàn)理想的基礎(chǔ)。因此，我們從小就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從一加一學(xué)起，孜孜不倦、勤勤懇懇，而且要謙虛謹(jǐn)慎，不恥下問(wèn)。這樣，知識(shí)才會(huì)在我們的腦子里扎下根，成為我們自己的財(cái)富。

少年還要有進(jìn)取心和創(chuàng)造力。少年的精力是旺盛的，他是初升的太陽(yáng)，他是才華發(fā)源的長(zhǎng)河，他是一團(tuán)能燃燒世界也能燃燒自己的烈火！少年是與世界有緣份的，他們來(lái)到這個(gè)世界上，對(duì)所有的事物都充滿好奇心，總想憑自己的本事改造它們，有時(shí)對(duì)一切都感到不順心，不滿意，總想憑自己的意志使一切都順從于自己。雖然有些目空一切，然而，這正是少年所特有的性格爭(zhēng)強(qiáng)好勝！他像是那目射神光、長(zhǎng)嘯生風(fēng)的初下山的乳虎；又像是那奮鬣揚(yáng)蹄、控制不住的新駒。他是熱情的化身，幻想的源泉，雄心壯志的出發(fā)點(diǎn)！在改革的年代，我們尤其要保持少年人特有的性格！

古人云：春歸如過(guò)翼，一去無(wú)跡。是的，時(shí)間過(guò)得很快，就好像鳥(niǎo)飛一樣，一去便無(wú)蹤跡了。所以，作為“少年中國(guó)”的少年，我們要珍惜光陰，加倍努力。要知道“少年衰老與花同”，“流光容易把人拋”呀！現(xiàn)在的中國(guó)，一切都在快節(jié)奏、高效率地行進(jìn)。生活在這樣一個(gè)飛躍的時(shí)代，我們少年人更要做時(shí)間的主人，用掌握的知識(shí)、實(shí)踐和創(chuàng)造去開(kāi)拓生活，主宰世界！

所以，只有今天的少年，才是歷史新紀(jì)元的開(kāi)創(chuàng)者，才是未來(lái)歷史的主人。“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！蔽覀儭吧倌曛袊?guó)”的少年有理想，有知識(shí)，有能力我們將把“少年中國(guó)”建設(shè)得更富有，更強(qiáng)盛！

少年中國(guó)說(shuō)的讀后感受 篇3

歷史的長(zhǎng)河滾滾，多少事物消逝在時(shí)間的浪花里，唯有東方的巨龍度過(guò)無(wú)數(shù)歲月仍屹立不倒，不是沒(méi)有苦難，不是沒(méi)有戰(zhàn)火，而是無(wú)數(shù)的中國(guó)人用自己的血與淚讓它從苦難中成長(zhǎng)，從戰(zhàn)火中重生。從辛亥革命，南昌起義，到解放戰(zhàn)爭(zhēng)，新中國(guó)成立，這是前輩們的努力付出。而如今，作為新時(shí)代新青年的我們，我們應(yīng)該有新?lián)?dāng)和新作為。

百年前，梁?jiǎn)⒊壬凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》到:少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立。無(wú)數(shù)仁人志士走出國(guó)門(mén)，勤奮苦讀、上下求索，只為求得救國(guó)良方。

百年后的今天，中國(guó)經(jīng)歷了幾十年的高速發(fā)展，在世界格局中的地位早已經(jīng)改變，中國(guó)思考、中國(guó)方案、中國(guó)行動(dòng)，正跟隨中國(guó)青年遍及全球的腳步，在世界的每個(gè)角落掀起波瀾。但是，這不是放松之際，中國(guó)也還有著依舊艱巨的任務(wù)，作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)以更積極的姿態(tài)奮進(jìn)與拼搏。

在這個(gè)激情迸發(fā)、創(chuàng)新發(fā)展的偉大時(shí)代，我們當(dāng)以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)，志存高遠(yuǎn)、奮發(fā)有為、勇于擔(dān)當(dāng)，在奮斗中創(chuàng)造出無(wú)愧于時(shí)代的絢麗人生，用生命去譜寫(xiě)中華偉大復(fù)興的新篇章!

今日我少年，活在未來(lái)，也為了未來(lái)而活。

明日我青年，活在當(dāng)下，也為了當(dāng)下而活。

少年中國(guó)說(shuō)的讀后感受 篇4

今天老師領(lǐng)著我們讀了好幾遍《少年中國(guó)說(shuō)》這篇文章，其中有幾句話我印象最深：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球……”這些句子真是太美了！

我明白了：我們少年是小老虎、朝氣蓬勃、應(yīng)當(dāng)有勇于改革的精神、發(fā)奮圖強(qiáng)，長(zhǎng)大了好報(bào)效祖國(guó)和人民。首先我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。毛爺爺打下的江山、幾代爺爺們領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)的江山，十幾年后建設(shè)的重任將落到我們的肩上，只有積極向上，長(zhǎng)大后才能建設(shè)好、保衛(wèi)好我們偉大的祖國(guó)。

其次，要學(xué)好書(shū)本知識(shí)，要接觸社會(huì)，了解社會(huì)，掌握真才實(shí)學(xué)，千萬(wàn)不能“少壯不努力，老大徒傷悲?！?/p>

再次，要培養(yǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、奮斗意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。當(dāng)今社會(huì)是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，只有勇于奮斗，敢于拼博，不斷創(chuàng)新的人，才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

當(dāng)然我們還要走向操場(chǎng)、走向大自然、走到陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉，讓身體長(zhǎng)得棒棒的。

我有理由相信，未來(lái)的中國(guó)在我們這一代人手中一定會(huì)變得更加強(qiáng)大！

少年中國(guó)說(shuō)的讀后感受 篇5

曾憶起百年前梁?jiǎn)⒊壬渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中言過(guò)“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，每一代青年，都有每一代的精神和擔(dān)當(dāng)。新中國(guó)成立前救亡圖存的有志青年，改革開(kāi)放勇敢創(chuàng)業(yè)探索的拼搏青年，如今奮戰(zhàn)在每一個(gè)崗位，各司其職，各展風(fēng)采的新時(shí)代青年，他們無(wú)不彰顯著中國(guó)人的活力和千年不息的偉大傳承。每一代青年，都無(wú)愧于自己的責(zé)任和使命。嚴(yán)格遵守國(guó)家規(guī)章制度，在不同領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，讓中國(guó)青年在世界的各個(gè)角落，能夠鏗鏘發(fā)出自己的聲音。新時(shí)代，有著不同的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該于風(fēng)雨下?lián)?dāng)有為，做奉獻(xiàn)者而非利己者，做開(kāi)拓者而非守成者，做奮進(jìn)者而非退縮者。青年脊梁，中國(guó)擔(dān)當(dāng)!

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少年中國(guó)說(shuō)讀后感集錦

關(guān)于寫(xiě)作文，說(shuō)起來(lái)容易寫(xiě)起來(lái)難，作文讓我們的思維變得更加靈活，寫(xiě)作文之前，必須要有一定的知識(shí)儲(chǔ)備。怎么樣激發(fā)寫(xiě)作的靈感？也許下面的“少年中國(guó)說(shuō)讀后感集錦”正合你意！歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

少年中國(guó)說(shuō)讀后感 篇1

梁?jiǎn)⒊唬涸斐山袢罩洗笾袊?guó)者，則中國(guó)老朽之冤業(yè)也；制出將來(lái)之少年中國(guó)者，則中國(guó)少年之責(zé)任也。彼老朽者何足道，彼與此世界作別之日不遠(yuǎn)矣，而我少年乃新來(lái)而與世界為緣。如僦屋者然，彼明日將遷居他方，而我今日始入此室處，將遷居者，不愛(ài)護(hù)其窗櫳，不潔治其庭廡，俗人恒情，亦何足怪。若我少年者前程浩浩，后顧茫茫，中國(guó)而為牛、為馬、為奴、為隸，則烹臠鞭棰之慘酷，惟我少年當(dāng)之；中國(guó)如稱霸宇內(nèi)、主盟地球，則指揮顧盼之尊榮，惟我少年享之。于彼氣息奄奄、與鬼為鄰者何與焉？彼而漠然置之，猶可言也；我而漠然置之，不可言也。使舉國(guó)之少年而果為少年也，則吾中國(guó)為未來(lái)之國(guó)，其進(jìn)步未可量也；使舉國(guó)之少年而亦為老大也，則吾中國(guó)為過(guò)去之國(guó)，其澌亡可翹足而待也。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年中國(guó)說(shuō)讀書(shū)筆記 少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！

“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑白了少年頭，空悲切！”此岳武穆《滿江紅》詞句也，作者自六歲時(shí)即口受記憶，至今喜誦之不衰。自今以往，棄“哀時(shí)客”之名，更自名曰“少年中國(guó)之少年”。

少年中國(guó)說(shuō)讀后感 篇2

當(dāng)品味完一本著作后，相信大家的收獲肯定不少，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家整理的少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)----讀《少年中國(guó)說(shuō)》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。

不知為何，今天讀書(shū)時(shí)竟翻到昔日從未品讀過(guò)的文章----《少年中國(guó)說(shuō)》。

《少年中國(guó)說(shuō)》是梁?jiǎn)⒊拇碜髦?，?xiě)于戊戌變法失敗后。當(dāng)時(shí)的中國(guó)正處于被列強(qiáng)瓜分的慘景，國(guó)家命運(yùn)岌岌可危。作者在文中揭露了當(dāng)時(shí)當(dāng)權(quán)者的昏庸，歌頌改良主義的政治思想，激勵(lì)青年奮發(fā)圖強(qiáng)！

中國(guó)是古代四大文明古國(guó)之一，有著五千多年的悠久文化?？烧l(shuí)曾想過(guò)，如此輝煌的中國(guó)也有一段屈辱的歷史。清晚期，由于統(tǒng)治者的`昏庸，中國(guó)被西方列強(qiáng)所瓜分?！叭f(wàn)園之園”圓明園一夕之間被毀于一旦，抗戰(zhàn)時(shí)期，“南京大屠殺”，無(wú)數(shù)國(guó)人的鮮血染紅江河！這段屈辱的歷史我們不能忘記。因?yàn)?，它在時(shí)刻鞭策著我們要奮發(fā)圖強(qiáng)！

從2008年北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，到2010年上海世博會(huì)的成功舉辦，再到天宮一號(hào)與神舟九號(hào)飛船成功的交會(huì)對(duì)接等等，這一切無(wú)一不標(biāo)志著我們中國(guó)正在一步步走向富強(qiáng)！

我們這些在和平幸福年代生活的中學(xué)生，因?yàn)闆](méi)有經(jīng)歷過(guò)硝煙而不把戰(zhàn)爭(zhēng)放在眼里，這段屈辱的歷史也在逐漸淡出我們的腦海！就算我們學(xué)過(guò)歷史，知道這些，可是卻沒(méi)有一個(gè)人為了長(zhǎng)大后建設(shè)祖國(guó)而去認(rèn)真學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)或許是為了自己的幸福，但是它潛在的意義是去建設(shè)祖國(guó)！周恩來(lái)總理為了“中華之崛起而讀書(shū)”，而我們要為了“中華之富強(qiáng)而讀書(shū)”！

現(xiàn)在的我們還小，沒(méi)有辦法去做什么驚天動(dòng)地的大事！但是做好平日里的每一件事就是在為了將來(lái)建設(shè)祖國(guó)而去奠定基礎(chǔ)！認(rèn)真的完成老師布置的作業(yè)，做好分內(nèi)的每一件事，寫(xiě)好筆端的每一個(gè)字跡，這些就是小事，但你平日是否去注意到了這些？作業(yè)總是不去認(rèn)真寫(xiě)，字跡也不去注意，這樣的我們還如何談“為中華之富強(qiáng)而讀書(shū)”？所以從現(xiàn)在起，讓我們?nèi)フJ(rèn)真做好一件事吧！只有認(rèn)真做好一件事，才能認(rèn)真去做好每一件事！

我們的中國(guó)現(xiàn)在還是發(fā)展中國(guó)家，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄與地球則國(guó)雄與地球”！昔日的中國(guó)由老一輩人建設(shè)，而今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年！

美哉我少年中國(guó)，與天不老；壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！

少年中國(guó)說(shuō)讀后感 篇3

少年中國(guó)之精神昂揚(yáng)之美。

記得第一讀的時(shí)候，是在初高中時(shí)期，當(dāng)時(shí)懵懵懂懂，讀這樣的文章沒(méi)有什么感覺(jué)。今天再次讀時(shí)，不得不佩服梁公之超越一個(gè)世紀(jì)的思想眼光與精神，特別是結(jié)尾時(shí)那一大段排比，大氣磅礴，呈排山倒海之勢(shì)，讓人精神昂揚(yáng)向上，也許這就是經(jīng)典文章的精華吧，痛快淋漓！

少年中國(guó)之精力充沛之美。

老年人常思既往，保守而無(wú)所成。，少年人常思將來(lái)，冒險(xiǎn)而開(kāi)拓創(chuàng)新。少年人精力充沛，創(chuàng)造力最高，而我少年中國(guó)40年來(lái)改革開(kāi)放的成就有目共睹，不得不感嘆少年中國(guó)文化底蘊(yùn)之深厚，活力創(chuàng)造之充沛。恰同學(xué)少年，風(fēng)花正茂，正是少年中國(guó)與中國(guó)少年昂揚(yáng)向上，開(kāi)拓進(jìn)取之時(shí)。對(duì)于現(xiàn)在的娛樂(lè)時(shí)代，我持保守態(tài)度，當(dāng)社會(huì)充斥著娛樂(lè)至上的主旋律時(shí)，就是我中國(guó)少年警醒之時(shí)。業(yè)精于勤荒于嬉，此乃千古明訓(xùn)。

少年中國(guó)之形神合一之美。

我堅(jiān)信陽(yáng)明公的知行合一，我堅(jiān)信黨的實(shí)事求是之精神，唯有做到才是真知識(shí)。當(dāng)我少年中國(guó)形神合一之時(shí)，定是我中國(guó)加速度之峰值。

最后，祝福祖國(guó)母親新年快樂(lè)！

少年中國(guó)說(shuō)讀后感 篇4

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)----讀梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說(shuō)》

所以，我們要知道自己的責(zé)任，加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，不僅要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，還要有良好的品德修養(yǎng)，只有德才兼?zhèn)洌拍軐?duì)社會(huì)做出較大的貢獻(xiàn)。

————題記

“少年智則中國(guó)智，少年富則中國(guó)富，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則中國(guó)獨(dú)立，少年自由則中國(guó)自由，少年進(jìn)步則中國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則中國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則中國(guó)雄于地球。”一百多年前，梁?jiǎn)⒊壬褟?fù)興中國(guó)的偉大夢(mèng)想寄托在中國(guó)少年身上；一百多年后的今天，習(xí)近平總書(shū)記仍寄語(yǔ)中國(guó)少年：“中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化、中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),將來(lái)要在你們手中實(shí)現(xiàn),你們是未來(lái)的主力軍、生力軍?！蔽因湴粒沂墙袢丈倌?。

國(guó)之振興，匹夫有責(zé)，少年責(zé)更重。當(dāng)年周恩來(lái)總理12歲樹(shù)下“為中華之崛起而讀書(shū)”，那么，今日12歲的我該如何立志為國(guó)、如何為強(qiáng)國(guó)之路而努力呢？

立志學(xué)習(xí)。今天的中國(guó)，我們是幸福的。我們?cè)诟改傅目洫?jiǎng)和老師的鼓勱下健康成長(zhǎng)，我們這個(gè)年齡不談事業(yè)，唯有立志：立志學(xué)習(xí)，立志專(zhuān)一學(xué)習(xí)，切不可荒廢學(xué)業(yè)度日。學(xué)習(xí)會(huì)讓我們了解這個(gè)世界，小到一草一木，大到天地宇宙，然后才能在強(qiáng)國(guó)之路上學(xué)習(xí)致用。少壯不努力，老大徒傷悲呀！

用功上進(jìn)。今天的中國(guó)，我們是幸福的。我們?cè)谝粋€(gè)多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長(zhǎng)，除了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我們還可以上網(wǎng)接解更多新鮮的人和事，所以今天的我們不僅需要勤奮努力、用心學(xué)習(xí)、日有進(jìn)步，還需要學(xué)會(huì)抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑，不沉迷電腦，做一個(gè)新時(shí)代的讀書(shū)好少年。張之洞就曾在家書(shū)中跟兒子說(shuō)：“為父年過(guò)五十，官司居一品，名滿天下，但依然是謹(jǐn)慎低調(diào)，如履薄冰，從來(lái)不敢有什么放肆之舉。你為何對(duì)學(xué)習(xí)卻如此漫不經(jīng)心，多有傲慢之處呢？”

勤于鍛煉。今天的中國(guó)，我們是幸福的。我們生活在一個(gè)物質(zhì)富裕的時(shí)代，我們生下來(lái)就是家中的“小皇帝”、“小公主”，我們的身邊有太多的“小胖敦”。所以，我們需要鍛煉。只有擁有健康的體魄，我們方能做一個(gè)陽(yáng)光下奔跑的少年。只有擁有強(qiáng)健的身體，我們方能在“體育強(qiáng)國(guó)”這條路上走得更遠(yuǎn)。

知禮明孝。今天的中國(guó)，我們是幸福的。國(guó)家的強(qiáng)盛必然離不開(kāi)有志有為的賢士，但我們不可能每一個(gè)人都能成為杰出的人才，我們要從小做起，做一個(gè)懂禮貌、明事理，獨(dú)立的好少年。在家里，我們要體諒父母的辛勞，我們要力所能及的為父母做家務(wù)；在學(xué)校，我們要理解老師的良苦用心，用心聽(tīng)講、珍惜并把握好每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜耍攀菑?qiáng)國(guó)之路的根本。

少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。少年，需努力！

少年中國(guó)說(shuō)讀后感系列

每次學(xué)生放假回家，老師都會(huì)要一篇作文，寫(xiě)作文能夠把很多知識(shí)可以串聯(lián)到一起，形成完整體系的知識(shí)框架。在寫(xiě)作文的時(shí)候我們要注意自己的言辭，如果是你，你會(huì)選擇哪種類(lèi)型的作文？為此，你可能需要看看“少年中國(guó)說(shuō)讀后感系列”，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

少年中國(guó)說(shuō)讀后感(篇1)

梁?jiǎn)⒊唬涸斐山袢罩洗笾袊?guó)者，則中國(guó)老朽之冤業(yè)也;制出將來(lái)之少年中國(guó)者，則中國(guó)少年之責(zé)任也。彼老朽者何足道，彼與此世界作別之日不遠(yuǎn)矣，而我少年乃新來(lái)而與世界為緣。

如僦屋者然，彼明日將遷居他方，而我今日始入此室處，將遷居者，不愛(ài)護(hù)其窗櫳，不潔治其庭廡，俗人恒情，亦何足怪。若我少年者前程浩浩，后顧茫茫，中國(guó)而為牛、為馬、為奴、為隸，則烹臠鞭棰之慘酷，惟我少年當(dāng)之;中國(guó)如稱霸宇內(nèi)、主盟地球，則指揮顧盼之尊榮，惟我少年享之。于彼氣息奄奄、與鬼為鄰者何與焉?

彼而漠然置之，猶可言也;我而漠然置之，不可言也。使舉國(guó)之少年而果為少年也，則吾中國(guó)為未來(lái)之國(guó)，其進(jìn)步未可量也;使舉國(guó)之少年而亦為老大也，則吾中國(guó)為過(guò)去之國(guó)，其澌亡可翹足而待也。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。

青年智慧是國(guó)家智慧，青年財(cái)富是國(guó)家財(cái)富，青年力量是國(guó)家力量，青年獨(dú)立是國(guó)家獨(dú)立，青年自由是國(guó)家自由，青年進(jìn)步是國(guó)家進(jìn)步，青年好于歐洲，那么國(guó)家好于歐洲，青年對(duì)地球是男性，那么國(guó)家對(duì)地球是男性。紅日初升，其道大光;河出伏流，一瀉汪洋;潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng);乳虎嘯谷，百獸震惶;鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張;奇花初胎，??皇皇;干將發(fā)硎，有作其芒;天戴其蒼，地履其黃;縱有千古，橫有八荒;前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。

美麗，我的青春中國(guó)，日子不老！壯哉，我的中國(guó)青年，和國(guó)家無(wú)邊無(wú)際！

“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑白了少年頭，空悲切!”此**穆《滿江紅》詞句也，作者自六歲時(shí)即口受記憶，至今喜誦之不衰。

自今以往，棄“哀時(shí)客”之名，更自名曰“少年中國(guó)之少年”。

少年中國(guó)說(shuō)讀后感作文

記得《恰同學(xué)少年》中有這樣的一幕：毛澤東、蕭子升和蔡和森在寬闊的湖南一師操場(chǎng)上，聲情并茂地朗讀梁?jiǎn)⒊瑢?xiě)的《少年中國(guó)說(shuō)》，那朗朗讀書(shū)聲引起了其他同學(xué)的注意，人越聚越多，所有的人都在激昂地誦讀那令人振奮的詩(shī)篇。其中有一段高潮令人難忘：

故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。

是的，正是梁?jiǎn)⒊?、毛澤東和他的同學(xué)們，用奮斗的精神和不屈的意志，造就了一代又一代的仁人志士，這也說(shuō)明只有奮斗和革命才能取得永久的進(jìn)步。

青年是祖國(guó)的花朵，關(guān)系著祖國(guó)的前途和未來(lái)。他們不僅要為自己的前途和親人的遠(yuǎn)大期望負(fù)責(zé)，更要為祖國(guó)的利益和發(fā)展負(fù)責(zé)。很多領(lǐng)導(dǎo)人都說(shuō)過(guò)，凡事要從娃娃抓起，更說(shuō)明教育對(duì)祖國(guó)的重要。今日之責(zé)任，祖國(guó)之責(zé)任，都是我們肩負(fù)的重?fù)?dān)與上進(jìn)的激勵(lì)。

少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球，也充分說(shuō)明了我們的努力與上進(jìn)緊緊地關(guān)乎著祖國(guó)的命運(yùn)，少年永遠(yuǎn)是祖國(guó)的脊梁。

站在鮮艷的五星紅旗下，我們莊嚴(yán)而嚴(yán)肅。作為新時(shí)代的**，我們努力做強(qiáng)。新時(shí)期，我們要保持良好的狀態(tài)，迎接各種挑戰(zhàn)。我們相信只要我們努力，我們一定會(huì)成功！

回首當(dāng)年毛、蔡的節(jié)儉，還是值得我們效仿的。

過(guò)去和現(xiàn)在卻也不乏劉俊卿這種虛榮的人。一師范開(kāi)學(xué)，父親為他挑擔(dān)，他卻說(shuō)父親是他雇的挑夫。父親含辛茹苦、省吃儉用得把兄妹二人拉扯大，自己辛苦地賣(mài)著臭豆腐供劉讀書(shū)，為了那所謂的面子竟管父親要很多錢(qián)去買(mǎi)一雙皮鞋。

他一個(gè)學(xué)期花的錢(qián)比王家還多！他把名利當(dāng)作人生的制高點(diǎn)。為了面子，他寧愿犧牲一切，甚至犧牲自己的生命。

他卻何曾想到親人的心寒?

他原本也有不錯(cuò)的學(xué)***，也可以效力祖國(guó)，卻自毀前程，這不正是劉為自己在歷史上留下的一道敗筆么?

處于二十一世紀(jì)的我們，有無(wú)窮無(wú)盡的學(xué)***，但是，正因?yàn)闂l件的改善，促使了我們更加的奢侈，更會(huì)享受。我們?cè)趺茨芟衩珴蓶|、蔡和森那樣胸心勃勃，不虛榮，腳踏實(shí)地，心存感激呢？

少年中國(guó)說(shuō)讀后感作文

這個(gè)寒假趁著有比較多的空余時(shí)間，看了一部熱播的電視劇_《恰同學(xué)少年》。在《恰同學(xué)少年》中有這樣的一幕：毛澤東在寬闊的湖南一師操場(chǎng)上，聲情并茂地朗讀梁?jiǎn)⒊瑢?xiě)的《少年中國(guó)說(shuō)》，那鏗鏘有力的讀書(shū)聲引起了其他同學(xué)的注意，隨后蕭子升和蔡和森等人也加入進(jìn)來(lái)，慢慢地人越聚越多，所有的人都在激昂地誦讀那令人振奮的篇章。

其中有一段高潮振奮人心令人難忘：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。

”第一次聽(tīng)到這段話的時(shí)候是在六年級(jí)的開(kāi)學(xué)典禮上，這段話充分展現(xiàn)了當(dāng)代學(xué)生意氣風(fēng)發(fā)，豪氣沖天的磅礴氣勢(shì)，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面非常壯觀，在場(chǎng)的每一位同學(xué)都為之感動(dòng)，聽(tīng)后更讓人熱血沸騰。

之后，我便拜讀了梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》。

啟超的文章不長(zhǎng)，只有3000字，但每個(gè)字都那么響亮。他從當(dāng)時(shí)中國(guó)內(nèi)外交迫的現(xiàn)狀開(kāi)始分析，結(jié)合中國(guó)幾千年的歷史，旁征博引，敘述了他所描述的“少年中國(guó)”。他在文章中說(shuō)“且我中國(guó)疇昔，豈嘗有國(guó)家哉?

不過(guò)有朝廷耳”。指出中國(guó)從炎黃時(shí)期到現(xiàn)在的幾千年時(shí)間里還沒(méi)有建立一個(gè)真正的國(guó)家，而所謂的虞、夏、商、周、秦、漢、魏、晉、宋、齊、梁、陳、隋、唐、宋、元、明、清等都是朝廷名稱而已。他斷言“然則吾中國(guó)者，前此尚未出現(xiàn)于世界，而今乃始萌芽云爾。

天地大矣，前途遼矣，美哉，我少年中國(guó)乎!”而“制出將來(lái)之少年中國(guó)者，則中國(guó)少年之責(zé)任也”。我們肩負(fù)著建設(shè)少年中國(guó)的歷史使命。

那么作為“少年中國(guó)”的少年，同時(shí)又是一名少先隊(duì)員，我們?cè)鯓幼霾挪粫?huì)愧對(duì)于這偉大而光榮的稱謂呢?

首先，要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，謀劃自己的未來(lái)。我們現(xiàn)在正處在人生中最陽(yáng)光、最得意的時(shí)候，也是最迷茫、最迷茫的時(shí)候。因此，我們要有堅(jiān)定的立場(chǎng)和信念，相信自己，決心建設(shè)一個(gè)偉大的國(guó)家。維護(hù)祖國(guó)的榮譽(yù)。

其次，我們要追求上進(jìn)，提高修養(yǎng)。毛主席把我們比作朝陽(yáng)。事實(shí)上，我們更像一團(tuán)燃燒的火。用我們澎湃的激情點(diǎn)燃建設(shè)社會(huì)主義的火炬。

我們應(yīng)該在校園里饑腸轆轆地吸收知識(shí)，我們的努力與祖國(guó)的命運(yùn)息息相關(guān)，我們的青春是祖國(guó)的脊梁。

過(guò)去的偉人，即使條件艱苦，也不能放棄對(duì)真理的追求，更不能放棄我們優(yōu)越的條件？

再次，做好自己，帶動(dòng)他人。作為一名少先隊(duì)員，我們不僅要深入學(xué)習(xí)知識(shí)，還要發(fā)揮帶頭作用。須知“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年”，少年不是個(gè)人而是群體，只有當(dāng)我們這個(gè)群體的力量強(qiáng)大了，我們的祖國(guó)才會(huì)強(qiáng)大，我們的民族才會(huì)振興。

同時(shí)，要努力引領(lǐng)健康活躍的校園文化，營(yíng)造和諧的校園氛圍。建設(shè)少年中國(guó)，要從細(xì)節(jié)做起，從我做起，從小事做起。

恰同學(xué)少年，我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，我們身上所擔(dān)負(fù)的使命不僅僅是自己個(gè)人的前途和親人的期望，更有祖國(guó)發(fā)展和民族復(fù)興的歷史重任。我們正在展開(kāi)一段激情燃燒的歲月。向他人學(xué)習(xí)，尋求知識(shí)和真理，是我們青少年應(yīng)該努力的方向。

《少年中國(guó)說(shuō)》給了我莫大的鼓舞，它的每一字每一句都印在我的腦海之中，那種強(qiáng)烈的責(zé)任感和對(duì)中國(guó)少年的諄諄教誨震撼人心?！叭γ麎m與土，八千里路云和月。莫等閑白了少年頭，空悲切!

”建設(shè)少年中國(guó)時(shí)不可待，因?yàn)槲覀兦⊥瑢W(xué)少年!

《少年中國(guó)說(shuō)》讀后感

今天早上，我們舉行了開(kāi)學(xué)典禮。朱校長(zhǎng)的一席話讓我印象深刻。

正如朱校長(zhǎng)所說(shuō)，我們少年是祖國(guó)未來(lái)的希望，從現(xiàn)在開(kāi)始就要有遠(yuǎn)大的志向和明確的目標(biāo)，才會(huì)有所作為，不然就像在大海中航行時(shí)迷失方向的船只一樣無(wú)所適從。從現(xiàn)在開(kāi)始，做人文明一點(diǎn)，身體健康一點(diǎn)，學(xué)***一點(diǎn)，將來(lái)才有可能成大事。

清朝著名學(xué)者梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。”少年是國(guó)家未來(lái)的希望，少年怎么樣，國(guó)家就會(huì)怎么樣。

所以，我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來(lái)才有可能大有作為，報(bào)效祖國(guó)。

我們學(xué)***首贊美少年的詩(shī)歌——《少年》。詩(shī)中把少年比作初升的太陽(yáng)、高山的源泉、嫩綠的小樹(shù)、初展新翅的小鷹……以此贊美少年朝氣蓬勃、不斷進(jìn)步、充滿活力、志向遠(yuǎn)大、斗志昂揚(yáng)、大有作為的特點(diǎn)。

不要辜負(fù)了人們對(duì)我們少年的信任和期望，要從現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)。把玩耍的時(shí)間拿來(lái)讀讀書(shū)，用別人看電視的時(shí)間來(lái)拓展知識(shí)，把別人逛街打游戲的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)……如此認(rèn)真地學(xué)習(xí)，再加上高尚的品質(zhì)和健康的身體，就能不斷進(jìn)步，成為有用之材，將來(lái)回報(bào)祖國(guó)。

讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，腳踏實(shí)地，全面發(fā)展，奮發(fā)向上，通過(guò)自己不懈的努力成為有用之材，將來(lái)才能夠?yàn)橹袊?guó)的建設(shè)添磚加瓦，為中國(guó)的美麗添光增彩!

少年中國(guó)說(shuō)讀后感(篇2)

論我青年精神——讀《少年中國(guó)說(shuō)》有感：

夫以如此壯麗濃郁翩翩絕世之少年中國(guó)，而使歐西日本人謂我為老大者，何也？

此為梁先生書(shū)且發(fā)我深思至甚之句也。其心有一“少年中國(guó)”，而吾心方樹(shù)一“青年中國(guó)”。

夫以如此浩瀚蓬勃拳拳崛起之青年中國(guó)，而使我輩竟謂己為佛系淡泊者，何也！

欲言人之青年，請(qǐng)先言人之少年。少年人心思至純，青年人常懷迷惘之心。惟思至純也，故敏而知新；惟思之惘也，故進(jìn)而維谷。

惟知新者，故精神；惟維谷者，故頹靡。惟精神者，故進(jìn)取勢(shì)如破竹；惟頹靡者，故不前妄談淡泊。少年人常多獵奇，青年人常多批判。

獵奇而難解，故謙遜問(wèn)詢、勤而加勉；批判而不思，故箴言難入、傲而自守。少年人如春筍新柳、初升之陽(yáng)，易破易立；青年人如韌之勁草、初栽之木，易動(dòng)易搖。此少年與青年性格不同之略也。

吾易倡：傷哉，青年之動(dòng)搖也！青年思想是民族文化的生存。

若僅以偶像影音之追逐、電競(jìng)網(wǎng)游之趨鶩為我朋輩視聽(tīng)之娛、消遣談資，何論國(guó)之文化風(fēng)向也。若罔念少年時(shí)代之意氣，窮以玻璃佛系之心泰然而處之，安能肩我大國(guó)之鴻鵠志，承我中華兒女之血脈也？今日樹(shù)其旗幟，明日轉(zhuǎn)投他所；周而往復(fù)，片豪堅(jiān)定之光陰亦難存，于此青年者，吾輩勢(shì)不可效仿也。

而我今日之青年者，有皮相者而難以自醒，有自醒者而難以諸其力，有諸其力者難以得要旨。此三者，皆為困我青年長(zhǎng)足發(fā)展之因也。今有作家言之曰：

世人大多眼孔淺，只見(jiàn)其皮，未見(jiàn)其骨。此所謂“美人在骨不在皮”也，吾嘗愛(ài)讀之，而有味乎其用意之所存。有骨者知精，知精者計(jì)精，計(jì)精者計(jì)力，計(jì)力者易醒。

故得其論：造成今日之青年迷惘者，乃未有圖其術(shù)之精進(jìn)之骨相也。

梁先生說(shuō)：所以今天的責(zé)任不在于別人，而在于我的年輕。而今少年中國(guó)奮起勃發(fā)、砥礪奮進(jìn)幾十載，已無(wú)愧謂之一青年中國(guó)，其前程浩浩可翹足而待也。

清明兩黨樹(shù)立新標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)濟(jì)科技崛起，民生保障逐步提升，多元文化繁榮迫在眉睫。未來(lái)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)將是年輕人建立的共產(chǎn)主義和社會(huì)和諧。未來(lái)中國(guó)的政治是先進(jìn)的青年參與制度；未來(lái)，中國(guó)文化將是青少年創(chuàng)造的全新氛圍；未來(lái)，中國(guó)的教育將是培養(yǎng)青年人才的途徑。

當(dāng)此之時(shí)，我青年之輩當(dāng)去迷惘而敢破立、舍傲慢而善聽(tīng)言；勤思勉而多篤志，勇?tīng)?zhēng)先而立人前。

“紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒，前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)”。此梁先生心中少年之模也。而創(chuàng)青年中國(guó)，非一日之功，為代代傳承之任；創(chuàng)造青年中國(guó)的責(zé)任在于我們的青年。

何謂青年精神？具有先進(jìn)的思想、豐富的新知識(shí)和雄厚的實(shí)力。青年之思想，應(yīng)知“一寸光陰一寸金”、應(yīng)曉“莫等閑白了少年頭，空悲切”；青年之新知，應(yīng)以追逐科技前沿為伐，孜孜不倦以開(kāi)拓實(shí)踐；青年之實(shí)力，應(yīng)有快速之節(jié)奏、高效之工作，力爭(zhēng)凌云鰲頭之士氣。

“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)?！鼻谇趹┤蝿谌卧埂⒘⒌铝⑿聵?shù)德樹(shù)人。

然也，“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球?！蔽抑袊?guó)立于世界之壯志，乃我少年青年之重任。無(wú)畏將來(lái)之動(dòng)蕩、挺起文武志士時(shí)代之脊梁；無(wú)畏險(xiǎn)峰，復(fù)興東方文明的曙光；無(wú)畏氣焰囂張之壓力，光復(fù)時(shí)代小康之圖騰；無(wú)畏路漫漫修遠(yuǎn)之艱阻，揚(yáng)起我中華兒女之胸膛。

此后光炳歷史、鴻鵠志長(zhǎng)；時(shí)代更迭，再譜華章！

美哉我青年中國(guó)，與天不老；壯哉我青國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！作者：張亞如

感謝閱讀，希望能幫助您！

少年中國(guó)說(shuō)讀后感(篇3)

在課上看了一遍少年中國(guó)說(shuō)的原文，又看了譯文，雖未能透徹理解，卻也小有收獲。梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)論》中提出，所謂國(guó)家是人民所有的財(cái)產(chǎn)。

而中國(guó)自遠(yuǎn)古到堯舜禹再到秦皇漢武及至唐宗宋祖元明清都只是在建立并完善朝廷，并非成立為一個(gè)國(guó)家，中國(guó)作為一個(gè)真正的國(guó)家的身份立于這世界上在反侵略與反殖民斗爭(zhēng)中才剛開(kāi)始萌芽。中國(guó)如同一個(gè)多病的孩童在分久必合合久必分的歷史洪流中穿梭而來(lái)，從未間斷，從未消失，正是因?yàn)樗€未曾衰老，因?yàn)樵谒ダ系娜怂廊サ耐瑫r(shí)有年輕的血液不斷補(bǔ)充進(jìn)來(lái)，他們帶來(lái)新的思想，創(chuàng)造新的文化。雖然也有停滯不前的時(shí)候，但畢竟，我們會(huì)向前邁進(jìn)，取得進(jìn)展。因此，中國(guó)仍然是一個(gè)年輕的中國(guó)。

然而隨著**集權(quán)的日益強(qiáng)化，以及閉關(guān)鎖國(guó)極度封建，在西方國(guó)家加速進(jìn)步的時(shí)候，中國(guó)開(kāi)始出現(xiàn)衰敗現(xiàn)象，且這種現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重。是早衰抑或只是一場(chǎng)大??？梁?jiǎn)⒊f(shuō)：

造成今天衰老腐朽中國(guó)的，是中國(guó)衰老腐朽人的罪孽。創(chuàng)造未來(lái)的青年中國(guó)，是中國(guó)青年一代的責(zé)任。那些衰老腐朽的人有什么可說(shuō)的，他們與這個(gè)世界告別的日子不遠(yuǎn)了，而我們少年才是新來(lái)并將與世界結(jié)緣。

中國(guó)是不是未來(lái)少年中國(guó)，全看當(dāng)代中國(guó)少年是否撐得起這片天。把中國(guó)看作一個(gè)在東方站穩(wěn)腳跟的獨(dú)立的發(fā)展中國(guó)家，更能證明中國(guó)確是是一個(gè)年輕的中國(guó)。

歷史書(shū)反復(fù)描述了那段歷史。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，反殖民主義和反侵略運(yùn)動(dòng)的失敗和興起，一次又一次，中國(guó)青少年沒(méi)有屈服，中國(guó)青少年沒(méi)有放棄。掙扎，斗爭(zhēng)，終于從桎梏中解脫，究其原因，梁?jiǎn)⒊枚潭桃黄f(shuō)告訴我們：少年強(qiáng)中國(guó)一定也很強(qiáng)。

我想的確是這樣啊，人才是國(guó)之根本，先有人才有國(guó)，只要中國(guó)少年不斷涌現(xiàn)，中國(guó)就不會(huì)衰老。作為一個(gè)中國(guó)青少年，我說(shuō)我想成為一個(gè)前中國(guó)青少年，并為我的祖國(guó)貢獻(xiàn)我最大的力量，使中國(guó)永遠(yuǎn)不會(huì)變老。我也相信，作為一個(gè)中國(guó)青少年，每個(gè)人都會(huì)對(duì)更強(qiáng)大的祖國(guó)如此執(zhí)著。

不過(guò)我想，梁?jiǎn)⒊f(shuō)的真正的中國(guó)少年，即對(duì)中國(guó)有積極意義的少年，并不是指年齡上的年少，而是與思想腐朽的精神上的老人相對(duì)的少年，只要你還走在創(chuàng)新的前沿，科技的尖端，即使?jié)M頭白發(fā)你也是少年。相反，如果你還沉浸在封建的腐朽思想中，即使戀愛(ài)，你也是一個(gè)老人。拋棄腐舊，追求先進(jìn)，爭(zhēng)做中國(guó)少年。

讀完中國(guó)少年說(shuō)，感觸真的很深，我深深覺(jué)得雖然梁?jiǎn)⒊撌龅氖区f片戰(zhàn)爭(zhēng)后那段灰暗歷史中的中國(guó)，但其對(duì)當(dāng)今的中國(guó)以及未來(lái)的中國(guó)都有著積極的意義。中國(guó)想要繼續(xù)強(qiáng)盛下去，就不能重蹈歷史覆轍，要取其精華，棄其糟粕，自強(qiáng)不息，求實(shí)創(chuàng)新，中國(guó)人，尤其中國(guó)少年更應(yīng)先天下之憂而憂后天下之樂(lè)而樂(lè)。我們也許不夠強(qiáng)大，不足以支持整個(gè)中國(guó)，但總有一天，有了中國(guó)年輕人的力量，我們將能夠作為一個(gè)強(qiáng)大的發(fā)達(dá)國(guó)家站在世界的前列，不會(huì)受到挑釁和欺負(fù)。

只要中國(guó)少年夠強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)，**富，則統(tǒng)一。

少年中國(guó)說(shuō)讀后感(篇4)

正是這個(gè)可惡的舊社會(huì)導(dǎo)致了三毛的不幸。如果三毛生活在我們這個(gè)時(shí)代，我相信我們都會(huì)幫助他，有人會(huì)收養(yǎng)他。他會(huì)有吃的，穿的漂亮衣服，玩的玩具，去他向往的學(xué)校。

這個(gè)寒假趁著有比較多的空余時(shí)間，看了一部熱影的電視劇——《恰同學(xué)少年》。在《恰同學(xué)少年》中有這樣的一幕：毛澤東在寬闊的湖南一師操場(chǎng)上，聲情并茂地朗讀梁?jiǎn)⒊瑢?xiě)的《少年中國(guó)說(shuō)》，那鏗鏘有力的讀書(shū)聲引起了其他同學(xué)的注意，隨后蕭子升和蔡和森人等人也加入進(jìn)來(lái)，慢慢地人越聚越多，所有的人都在激昂地誦讀那令人振奮的篇章。

其中有一段高潮振奮人心令人難忘：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。

其實(shí)，在我們自怨自艾的時(shí)候，別人也在羨慕著我們自己的優(yōu)勢(shì)。橡樹(shù)不羨慕松樹(shù)嗎？松樹(shù)不羨慕藤蔓嗎？

桃樹(shù)不是被葡萄藤狡慕嗎?羨慕別人和被別人羨慕，本來(lái)也極正常，我們所有人身上的優(yōu)勢(shì)都與國(guó)王花園里的植物一樣，被別人羨慕著。

第一次聽(tīng)到這段話的時(shí)候是在2008年5月4日，那次我們學(xué)校在南湖革命紀(jì)念館舉辦“我們的使命”大型廣場(chǎng)活動(dòng)，所有的預(yù)備黨員都齊聲背誦這段話，充分展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生意氣風(fēng)發(fā),豪氣沖天的磅礴氣勢(shì)，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面非常壯觀，在場(chǎng)的每一個(gè)人都為之感動(dòng)，聽(tīng)后更讓人熱血沸騰。

梁?jiǎn)⒊奈恼虏婚L(zhǎng)，只有3000多字，但每一個(gè)字都那么響亮。他從當(dāng)時(shí)中國(guó)內(nèi)外交迫的現(xiàn)狀開(kāi)始分析，結(jié)合中國(guó)幾千年的歷史，旁征博引，敘述了他所描述的“少年中國(guó)”。他在文章中說(shuō)“且我中國(guó)疇昔，豈嘗有國(guó)家哉?

不過(guò)有朝廷耳”。指出中國(guó)從炎黃時(shí)期到現(xiàn)在的幾千年時(shí)間里還沒(méi)有建立一個(gè)真正的國(guó)家，而所謂的虞、夏、商、周、秦、漢、魏、晉、宋、齊、梁、陳、隋、唐、宋、元、明、清等都是朝廷名稱而已。他斷言“然則吾中國(guó)者，前此尚未出現(xiàn)于世界，而今乃始萌芽云爾。

天地大矣，前途遼矣，美哉，我少年中國(guó)乎!”而“制出將來(lái)之少年中國(guó)者，則中國(guó)少年之責(zé)任也”。我們肩負(fù)著建設(shè)少年中國(guó)的歷史使命。

少年中國(guó)說(shuō)讀后感(篇5)

少年守法則國(guó)守法

——讀《少年中國(guó)說(shuō)》有感

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。道德不能構(gòu)成嚴(yán)格的規(guī)范，但是法治恰好滿足了這一點(diǎn)。在暑假中，我拜讀了梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，我又對(duì)法治有了新的認(rèn)識(shí)。

文章的開(kāi)頭這樣寫(xiě)道：“日本人之稱我中國(guó)也，一則曰老大帝國(guó)，再則曰老大帝國(guó)。是語(yǔ)也，蓋襲譯歐西人之言也。

嗚呼！我中國(guó)其果老大矣乎？任公曰：

惡！是何言！是何言！

吾心目中有一少年中國(guó)在?！绷?jiǎn)⒊壬?，這樣評(píng)價(jià)當(dāng)時(shí)的中國(guó)，他覺(jué)得中國(guó)應(yīng)如少年，充滿希望。

我也覺(jué)得，中國(guó)應(yīng)該是一個(gè)少年，少年人常常喜歡考慮將來(lái)，由于考慮將來(lái)，由于思考未來(lái)，各種事情都是他所未經(jīng)歷的，因此常常敢于破格。所以產(chǎn)生希望之心，由于希望，所以進(jìn)取，由于進(jìn)取，所以日日更新。

梁?jiǎn)⒊谖闹羞@樣闡述：黃帝子孫，聚族而居，自立于這個(gè)地球上既有數(shù)千年，然而問(wèn)一問(wèn)這個(gè)國(guó)家叫什么名稱，則竟沒(méi)有名稱。所謂唐、虞、夏、商、周、秦、漢、魏、晉、宋、齊、梁、陳、隋、唐、宋、元、明、清的，都是朝廷的名稱罷了。

所謂法院是家庭的私有財(cái)產(chǎn)。所謂國(guó)家，就是人民所有的財(cái)產(chǎn)。朝代有朝代的老與少，國(guó)家也有國(guó)家的老與少，稱一個(gè)朝廷老化是可以的，稱為一個(gè)國(guó)家老化就不可以。

晚清腐敗無(wú)能的部分原因是法治制度的不完善，導(dǎo)致國(guó)家和民生的混亂。為什么制度的不完善會(huì)導(dǎo)致如此嚴(yán)重的后果？總會(huì)有一段時(shí)間人的規(guī)則不明確和不文明。 在諸如洪水之類(lèi)的利益面前，人性也脆弱，如此脆弱。

但與法治不同的是，法治束縛著人們的欲望，保護(hù)著社會(huì)中的弱者，使國(guó)家繁榮昌盛。

我國(guó)依法治國(guó)需要四點(diǎn)：有法可依，有法可依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必罰。但我們常常不能忽視年輕公民的力量。

當(dāng)大家自覺(jué)遵守法律法規(guī)，我國(guó)的治安水平就會(huì)更高，影響力就會(huì)大大增強(qiáng)，權(quán)力就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大。

中國(guó)的希望，掌握在當(dāng)代人的手中，我們只有把建設(shè)好我們的國(guó)家作為我們的奮斗目標(biāo)，中國(guó)才有希望真正的毅力在世界民族之林，現(xiàn)在，我們已不是懵懂的少年，更應(yīng)該明確自己身上的責(zé)任，努力充實(shí)自己，勇敢的承擔(dān)起歷史和人民賦予我們的責(zé)任。

因此，如果年輕人遵紀(jì)守法，國(guó)家將真正建立法治體系。偷梁先生的情況是：年輕人守法，國(guó)家守法。

那么我們少年該如何守法呢？首先，努力學(xué)習(xí)什么是合法和非法，學(xué)會(huì)區(qū)分是非，并清楚地了解法律在生活中的重要性。其次，要切實(shí)行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)守法，不做傷害自己甚至他人的事。

《少年中國(guó)說(shuō)》給了我莫大的鼓舞，它的每一字每一句都印在我的腦海之中，那種強(qiáng)烈的責(zé)任感和對(duì)中國(guó)少年的諄諄教誨震撼人心。“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑白了少年頭，空悲切！”

青年的力量代表著中國(guó)的力量。當(dāng)我們學(xué)會(huì)守法，中國(guó)的法治力量就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大！

少年中國(guó)說(shuō)讀后感(篇6)

今天，我們的晨會(huì)令我印象深刻，受益匪淺。

我們來(lái)到操場(chǎng)，一開(kāi)始，就是朱校長(zhǎng)對(duì)開(kāi)學(xué)新一天的要求：舊的一年過(guò)去了，我們也長(zhǎng)大了一歲，我們已經(jīng)是一個(gè)少年了，應(yīng)該都懂事了，不會(huì)那么調(diào)皮了，應(yīng)該負(fù)起國(guó)家的一部分責(zé)任……

朱校長(zhǎng)講完了后，五（一）班的同學(xué)上臺(tái)來(lái)吟誦“中國(guó)少年說(shuō)”，他們誦讀得很有感情：少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……他們臉上非常地嚴(yán)肅，有時(shí)眉頭皺得緊緊的，有時(shí)他們的手整齊地伸向遠(yuǎn)方。他們演完后，臺(tái)下響起雷鳴似的掌聲。

我聽(tīng)了這些同學(xué)富有激情地吟誦，他們整齊·高昂的聲音感染了我。正好，今天，我們又學(xué)習(xí)了“少年”這一篇課文，作者臧克家形象地把少年比作“六七點(diǎn)鐘的太陽(yáng)” “萬(wàn)仞高山的源泉”“一株株嫩綠的小樹(shù)”“小鷹初展新翅”“一只一只乳虎”和“剛磨好的刀刃”，這讓我看到了少年的責(zé)任與希望，少年的希望是：作一個(gè)對(duì)社 會(huì)有用的人，為中華崛起做貢獻(xiàn)的人。那今天的少年怎樣成為明天一個(gè)有希望的人呢？我認(rèn)為只有用今天的努力，不斷的奮勇向前，持之以恒的毅力，才能成為一個(gè)有希望的人。

新的學(xué)期第一次晨會(huì)結(jié)束了，我又長(zhǎng)大了一歲，我已經(jīng)成為了少年了，我知道身上的擔(dān)子很重，可是我有信心實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)—作一個(gè)對(duì)社會(huì)和國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。

少年中國(guó)說(shuō)讀后感(篇7)

作者：陳香汝

今天，我讀了一篇名叫《少年中國(guó)說(shuō)》的文章，讀完之后，我懂得了要想國(guó)家強(qiáng)大，少年就先得強(qiáng)大起來(lái)。所以今天的責(zé)任不在別人身上，而全在我少年身上。

讀了《少年中國(guó)說(shuō)》之后，我知道了做為一個(gè)中國(guó)少年，我們應(yīng)富有智慧、強(qiáng)大、獨(dú)立、自由，進(jìn)步并且勝于歐洲而雄于地球。少年與國(guó)家的關(guān)系是密切的，少年的努力會(huì)成就祖國(guó)的光輝前程。讀完之后，我不禁想到了如今的中國(guó)。如今的中國(guó)已是世界中的大國(guó)，實(shí)力不容小覷。地位在全球也是名列前茅，身在祖國(guó)，成為中國(guó)人，我們感到無(wú)比的自豪！如今，中國(guó)對(duì)疫情的控制也是十分樂(lè)觀的，中國(guó)現(xiàn)在也有余力對(duì)別的國(guó)家伸出援助之手，我為我生在這樣一個(gè)富有愛(ài)心的大國(guó)而感到驕傲和自豪！

“美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！”我相信，中國(guó)這個(gè)偉大的國(guó)家，一定會(huì)與天地共存不老，而處在這個(gè)國(guó)家的健康少年，一定會(huì)與國(guó)家萬(wàn)壽無(wú)疆！

少年中國(guó)說(shuō)讀后感(篇8)

有中國(guó)少年，所以有少年中國(guó)。梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中的那個(gè)少年中國(guó)，似乎離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)離我們很近。一個(gè)開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的國(guó)家即為少年，少年中國(guó)需要的便是這樣一種精神。這種精神在每一個(gè)“新來(lái)而與世界為緣”的少年人的心中。

少年智則國(guó)智。我們少年要做到智，首先就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)了。一個(gè)有智慧的人要學(xué)會(huì)多思考，多實(shí)踐。很多時(shí)候，簡(jiǎn)單的一件事，每個(gè)人都能夠完成，而有些人完成了只是松了一口氣，覺(jué)得終于做到了，另一些人，則會(huì)從這件事中學(xué)到些什么。而這些人，便是少年中國(guó)所需要的少年，所需要的智。一切智都體現(xiàn)在所作所為中。少年富則中獨(dú)立。少年如何富足?讓少年富足的有智，也有強(qiáng)。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。強(qiáng)需要堅(jiān)持，需要毅力。有些挫折，有些艱難，要相信挺一挺，努力去戰(zhàn)勝，便能飛越那重重疊疊的障礙。強(qiáng)，也需要有實(shí)力。這里的實(shí)力便又體現(xiàn)在智了。當(dāng)然，也不要忘記，自信是強(qiáng)的源泉，相信自己能夠做到，甚至能夠嚇跑困難。少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立。獨(dú)立很容易，一些能夠辦的到的，能獨(dú)立;一些渴望辦到的，更要獨(dú)立地去嘗試。多“獨(dú)立”，發(fā)現(xiàn)獨(dú)立并不難。當(dāng)能夠正確完成每一件事的時(shí)候，少年便獨(dú)立了。國(guó)便獨(dú)立了。獨(dú)立的實(shí)力，來(lái)自于嘗試——而獨(dú)立的這一天，一定不會(huì)讓人等待很久。

少年自由則國(guó)自由。獨(dú)立便是自由的前提條件，獨(dú)立了，再要自由，完成不困難，不過(guò)，自由的同時(shí)，也不能忘記了走來(lái)這一步的每一步的不容易，保證那些精神依然永存心中。管理好一個(gè)國(guó)家需要它們。

少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。源源不斷的進(jìn)步，需要一顆上進(jìn)心和不斷的動(dòng)力。進(jìn)步，讓少年，讓國(guó)家漸漸完善。智、富、強(qiáng)、獨(dú)立、自由都是進(jìn)步不可缺的條件。少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲。

少年雄于地球由國(guó)雄于地球。 上面的情形一定不難實(shí)現(xiàn)。在每個(gè)中國(guó)少年的努力下，進(jìn)步著的中國(guó)便是少年中國(guó)!雄于地球的少年中國(guó)朝氣蓬勃，自信自律，永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)不敗——中國(guó)少年們的努力，不會(huì)讓人失望!

我們少年，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始創(chuàng)造少年中國(guó)的輝煌奇跡吧!

少年中國(guó)說(shuō)讀后感(篇9)

11級(jí)工商行政管理1131050213孫冬雪

文章的開(kāi)頭這樣寫(xiě)道：“　日本人之稱我中國(guó)也，一則曰老大帝國(guó)，再則曰老大帝國(guó)。是語(yǔ)也，蓋襲譯歐西人之言也。

嗚呼！我中國(guó)其果老大矣乎？任公曰：

惡！是何言！是何言！

吾心目中有一少年中國(guó)在?！绷?jiǎn)⒊壬@樣評(píng)價(jià)當(dāng)時(shí)的中國(guó)，他覺(jué)得中國(guó)應(yīng)如少年，充滿希望。

我也覺(jué)得，中國(guó)應(yīng)該是一個(gè)少年，少年人常常喜歡考慮將來(lái)，由于考慮將來(lái)，由于思考未來(lái)，各種事情都是他所未經(jīng)歷的，因此常常敢于破格。所以產(chǎn)生希望之心，由于希望，所以進(jìn)取，由于進(jìn)取，所以日日更新。

老年人如夕陽(yáng)殘照，少年人如朝旭初陽(yáng)。老人像瘦弱的老牛，年輕人像剛初生的虎犢。老年人如坐僧，少年人如飛俠。

老年人如釋義的字典，少年人如活潑的戲文。老年人抽鴉片，年輕人喝白蘭地。老年人如告別行星向黑暗墜落的隕石，少年人如海洋中不斷增生的珊瑚島。

老的像埃及沙漠中的金字塔，年輕的像西伯利亞的大鐵路。老人像秋天之后的柳樹(shù)，年輕人像春天之前的草。老年人如死海已聚水成大澤，少年人如長(zhǎng)江涓涓初發(fā)源。

人固然有這種不同，國(guó)家也應(yīng)當(dāng)如此。只有中國(guó)，像一個(gè)少年一樣，充滿希望。

梁?jiǎn)⒊谖闹羞@樣闡述：黃帝子孫，聚族而居，自立于這個(gè)地球上既有數(shù)千年，然而問(wèn)一問(wèn)這個(gè)國(guó)家叫什么名稱，則竟沒(méi)有名稱。前所謂唐、虞、夏、商、周、秦、漢、魏、晉、宋、齊、梁、陳、隋、唐、宋、元、明、清的，都是朝廷的名稱罷了。

所謂法院是家庭的私有財(cái)產(chǎn)。所謂國(guó)家，就是人民所有的財(cái)產(chǎn)。朝代有朝代的老與少，國(guó)家也有國(guó)家的老與少，一個(gè)朝廷老化是可以的，稱為一個(gè)國(guó)家老化就不可以。

然后，以前從未在世界上出現(xiàn)過(guò)的中國(guó)，才剛剛開(kāi)始萌芽。天地是多么廣大啊，前途是多么遼闊啊，多么美啊我的少年中國(guó)！

梁任公說(shuō)：使今天的中國(guó)老齡化腐朽的，是中國(guó)老齡化腐朽的人的罪過(guò)。創(chuàng)造未來(lái)的青年中國(guó)，是中國(guó)青年一代的責(zé)任。我們少年人，前程浩浩遠(yuǎn)大，回顧遼闊深遠(yuǎn)。

中國(guó)的希望，掌握在當(dāng)代人的手中，我們只有把建設(shè)好我們的國(guó)家作為我們的奮斗目標(biāo)，中國(guó)才有希望真正的毅力在世界民族之林，現(xiàn)在，我們已不是懵懂的少年，更應(yīng)該明確自己身上的責(zé)任，努力充實(shí)自己，勇敢的承擔(dān)起歷史和人民賦予我們的責(zé)任。

《少年中國(guó)說(shuō)》不僅說(shuō)明了中國(guó)是個(gè)有待發(fā)展的，可進(jìn)步的、有希望的國(guó)家，更說(shuō)明了，只有少年的覺(jué)醒才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，雖然是和平的今天，我們?nèi)匀粦?yīng)該不懈努力，我們?cè)鯓幼霾挪粫?huì)愧對(duì)于這偉大而光榮的稱謂呢？

首先，要形成堅(jiān)定的革命信念，樹(shù)立崇高的人生目標(biāo)。我們現(xiàn)在正處在人生中最陽(yáng)光、最得意的時(shí)候，也是最迷茫、最迷茫的時(shí)候。改革開(kāi)放至今已三十多年過(guò)去,我們所面臨的世界環(huán)境比我們祖輩父輩那時(shí)要更加復(fù)雜,所經(jīng)受的**也更加繁多。

這就要求我們有堅(jiān)定的立場(chǎng)和信念。堅(jiān)持馬克思主義，樹(shù)立共產(chǎn)主義理想。服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，立志建設(shè)偉大國(guó)家。

維護(hù)祖國(guó)的榮譽(yù)。

其次，我們要追求上進(jìn)，提高修養(yǎng)。我們像一團(tuán)熊熊烈火，用澎湃的激情點(diǎn)燃了建設(shè)社會(huì)主義的火炬。

再次，做好自己，帶動(dòng)他人。作為一名年輕的馬克思主義者，我們不僅要深入學(xué)習(xí)理論知識(shí)，而且要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。須知“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年”，少年不是個(gè)人而是群體，只有當(dāng)我們這個(gè)群體的力量強(qiáng)大了，我們的祖國(guó)才會(huì)強(qiáng)大，我們的民族才會(huì)振興。

同時(shí)，要努力引領(lǐng)健康活躍的校園文化，營(yíng)造和諧的校園氛圍。建設(shè)少年中國(guó)，要從細(xì)節(jié)做起，從你我做起。

恰同學(xué)少年，我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，我們身上所擔(dān)負(fù)的使命不僅僅是自己個(gè)人的前途和親人的期望，更有祖國(guó)發(fā)展和民族復(fù)興的歷史重任。我們正經(jīng)歷一段充滿激情的歲月。向他人學(xué)習(xí)，尋求知識(shí)和真理，是我們青少年應(yīng)該努力的方向。

曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。我們應(yīng)該珍惜這短暫的青春，大學(xué)時(shí)光。修身儲(chǔ)能，厚積薄發(fā)。這樣的我們?cè)谧叱龃髮W(xué)校門(mén)的時(shí)候肯定不會(huì)因“碌碌無(wú)為而羞恥，因虛度年華而悔恨?！?/p>

《少年中國(guó)說(shuō)》給了我莫大的鼓舞，它的每一字每一句都印在我的腦海之中，那種強(qiáng)烈的責(zé)任感和對(duì)中國(guó)少年的諄諄教誨震撼人心。“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑白了少年頭，空悲切！

”建設(shè)少年中國(guó)時(shí)不可待，因?yàn)槲覀兦⊥瑢W(xué)少年！

記住：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；青年的自由就是國(guó)家的自由，青年的進(jìn)步就是國(guó)家的進(jìn)步；青年勝于歐洲，青年勝于地球?！?/p>

最新少年中國(guó)說(shuō)讀后感

我們?cè)撊绾稳?xiě)作品的讀后感呢？適合青年人閱讀的作品，讓我產(chǎn)生了很多新穎的想法。我們剛剛讀完作品，可以趁熱打鐵把自己最真實(shí)的感覺(jué)寫(xiě)下來(lái)，我們?yōu)槟貏e為您精選的“少年中國(guó)說(shuō)讀后感”一定能夠帶給您驚喜。

少年中國(guó)說(shuō)讀后感【篇1】

作者：陳香汝

今天，我讀了一篇名叫《少年中國(guó)說(shuō)》的文章，讀完之后，我懂得了要想國(guó)家強(qiáng)大，少年就先得強(qiáng)大起來(lái)。所以今天的責(zé)任不在別人身上，而全在我少年身上。

讀了《少年中國(guó)說(shuō)》之后，我知道了做為一個(gè)中國(guó)少年，我們應(yīng)富有智慧、強(qiáng)大、獨(dú)立、自由，進(jìn)步并且勝于歐洲而雄于地球。少年與國(guó)家的關(guān)系是密切的，少年的努力會(huì)成就祖國(guó)的光輝前程。讀完之后，我不禁想到了如今的中國(guó)。如今的中國(guó)已是世界中的大國(guó)，實(shí)力不容小覷。地位在全球也是名列前茅，身在祖國(guó)，成為中國(guó)人，我們感到無(wú)比的自豪！如今，中國(guó)對(duì)疫情的控制也是十分樂(lè)觀的，中國(guó)現(xiàn)在也有余力對(duì)別的國(guó)家伸出援助之手，我為我生在這樣一個(gè)富有愛(ài)心的大國(guó)而感到驕傲和自豪！

“美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！”我相信，中國(guó)這個(gè)偉大的國(guó)家，一定會(huì)與天地共存不老，而處在這個(gè)國(guó)家的健康少年，一定會(huì)與國(guó)家萬(wàn)壽無(wú)疆！

少年中國(guó)說(shuō)讀后感【篇2】

我曾經(jīng)讀過(guò)梁?jiǎn)⒊舷壬凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，書(shū)中提到，少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。這段話在2018年9月開(kāi)學(xué)第一課中也提到了，我記憶猶新，當(dāng)時(shí)王源哥哥是這樣說(shuō)的：女孩和男孩一樣，都有創(chuàng)造精彩的能力，我堅(jiān)信年輕人的力量能夠影響我們所生活的世界，并且希望我們堅(jiān)定決心，能夠?yàn)楦淖兪澜缣峁┲ΑＧ嗄昱d，國(guó)家興！青年強(qiáng)，國(guó)家強(qiáng)！作為中國(guó)的青少年，我們要當(dāng)海闊天空的追夢(mèng)者，也要當(dāng)腳踏實(shí)地的圓夢(mèng)人。

“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！”我覺(jué)得這句話讓我感覺(jué)心里面暖暖的！我僅僅是一名三年級(jí)的小學(xué)生，不能理解“十九大是精神”的意義，但是我從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始就在百色起義紀(jì)念館做紅領(lǐng)巾義務(wù)講解員，從老師那里了解到很多英雄故事，百色——紅七軍起源地，這里有鄧小平、韋拔群、張?jiān)埔莸壤弦惠呌⑿?，我們講解的篇目中，老一輩革命家用他們的生命無(wú)私地守護(hù)著我們的國(guó)家和人民！我不知道自己能做什么，但我盡可能地將這些英雄事跡傳遞給更多的人，讓大家在這些故事中得到啟發(fā)，受到鼓舞，堅(jiān)持講解了兩年半，紀(jì)念館給我頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)，這更鼓舞了我的士氣，堅(jiān)定了我繼續(xù)努力做好一名紅領(lǐng)巾義務(wù)講解員的信心。

我想，每個(gè)人心中的“不忘初心，牢記使命”都是同一個(gè)目標(biāo)，都是為國(guó)家貢獻(xiàn)自身的力量！

少年中國(guó)說(shuō)讀后感【篇3】

作者：常佳佳

所以說(shuō)今天的責(zé)任不在別人的身上，而全在我們的少年身上。少年聰明那我們國(guó)家就聰明，少年富有那我們國(guó)家就富有，少年強(qiáng)大那我們國(guó)家就強(qiáng)大，少年獨(dú)立那我們國(guó)家就獨(dú)立，少年自由那我們國(guó)家就自由，少年進(jìn)步那我們國(guó)家就進(jìn)步，少年勝過(guò)歐洲，那我們國(guó)家勝過(guò)歐洲，少年稱雄于地球，那我們國(guó)家稱雄于地球。

一輪紅日剛剛升起，萬(wàn)道金光射向大地。黃河從地下涌出，一瀉萬(wàn)里，奔騰浩蕩。潛伏的東方巨龍從深淵中騰空而起，它的麟爪在云中舞動(dòng)飛揚(yáng)。小老虎在山谷里怒吼，成千上上萬(wàn)的野獸都嚇得膽戰(zhàn)心驚，四散奔逃。鷹隼展翅飛翔，掀起狂風(fēng)，飛沙走石。神奇的花剛孕育蓓蕾，是那樣的華美瑰麗，富麗堂皇。寶劍在磨刀石上磨出來(lái)，發(fā)出耀眼的光芒。少年中國(guó)像個(gè)巨人，屹立在東方，頭頂著蒼天，腳踏著黃土大地。少年中國(guó)有幾千年的文明歷史，有無(wú)限廣闊的疆域。他的前途像大海那樣無(wú)邊無(wú)際，未來(lái)的日子很長(zhǎng)很長(zhǎng)。

多么美麗啊，我們的少年中國(guó)，它同蒼天一樣不會(huì)衰老！多么壯大啊，我們的中國(guó)少年，他們同少年中國(guó)一樣萬(wàn)壽無(wú)疆！

少年中國(guó)說(shuō)讀后感【篇4】

這個(gè)寒假趁著有比較多的空余時(shí)間，看了一部熱播的電視劇——《恰同學(xué)少年》。在《恰同學(xué)少年》中有這樣的一幕：毛澤東在寬闊的湖南一師操場(chǎng)上，聲情并茂地朗讀梁?jiǎn)⒊瑢?xiě)的《少年中國(guó)說(shuō)》，那鏗鏘有力的讀書(shū)聲引起了其他同學(xué)的注意，隨后蕭子升和蔡和森等人也加入進(jìn)來(lái)，慢慢地人越聚越多，所有的人都在激昂地誦讀那令人振奮的篇章。其中有一段高-潮振奮人心令人難忘：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球?！?/p>

第一次聽(tīng)到這段話的時(shí)候是在六年級(jí)的開(kāi)學(xué)典禮上，這段話充分展現(xiàn)了當(dāng)代學(xué)生意氣風(fēng)發(fā)，豪氣沖天的磅礴氣勢(shì)，當(dāng)時(shí)的`場(chǎng)面非常壯觀，在場(chǎng)的每一位同學(xué)都為之感動(dòng)，聽(tīng)后更讓人熱血沸騰。

之后，我便拜讀了梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》。

啟超的這篇文章不長(zhǎng)，只有寥寥三千多字，但是每一個(gè)字都那么的擲地有聲。他從當(dāng)時(shí)中國(guó)內(nèi)外交迫的現(xiàn)狀開(kāi)始分析，結(jié)合中國(guó)幾千年的歷史，旁征博引，敘述了他所描述的“少年中國(guó)”。他在文章中說(shuō)“且我中國(guó)疇昔，豈嘗有國(guó)家哉不過(guò)有朝廷耳”。指出中國(guó)從炎黃時(shí)期到現(xiàn)在的幾千年時(shí)間里還沒(méi)有建立一個(gè)真正的國(guó)家，而所謂的虞、夏、商、周、秦、漢、魏、晉、宋、齊、梁、陳、隋、唐、宋、元、明、清等都是朝廷名稱而已。他斷言“然則吾中國(guó)者，前此尚未出現(xiàn)于世界，而今乃始萌芽云爾。天地大矣，前途遼矣，美哉，我少年中國(guó)乎!”而“制出將來(lái)之少年中國(guó)者，則中國(guó)少年之責(zé)任也”。把建設(shè)少年中國(guó)的歷史使命交給了我們中國(guó)少年。

那么作為“少年中國(guó)”的少年，同時(shí)又是一名少先隊(duì)員，我們?cè)鯓幼霾挪粫?huì)愧對(duì)于這偉大而光榮的稱謂呢

首先，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，規(guī)劃好自己的未來(lái)，我們現(xiàn)在正處在一生中最陽(yáng)光最得意的時(shí)候，也是最迷茫最沒(méi)有方向感的時(shí)候。所以，我們要擁有堅(jiān)定的立場(chǎng)和信念，相信自己，立志建設(shè)偉大的國(guó)家。維護(hù)祖國(guó)的榮譽(yù)。

其次，我們要追求上進(jìn)，提高修養(yǎng)。毛主席把我們比作初升的太陽(yáng)，其實(shí)，我們更像一團(tuán)熊熊燃燒的烈火。用我們澎湃的激-情去點(diǎn)亮建設(shè)社會(huì)主義的火炬。我們應(yīng)在校園里如饑似渴的攝取知識(shí)，我們的努力與祖國(guó)的命運(yùn)緊密相連，我們少年是祖國(guó)的脊梁。

以前的偉人們，即使條件艱苦也不能放棄追求真理，更何況條件優(yōu)越的我們呢

再次，做好自己，帶動(dòng)他人。作為一名少先隊(duì)員，我們不僅要深入的學(xué)習(xí)理論知識(shí)，更要起到模范帶頭作用。須知“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年”，少年不是個(gè)人而是群體，只有當(dāng)我們這個(gè)群體的力量強(qiáng)大了，我們的祖國(guó)才會(huì)強(qiáng)大，我們的民族才會(huì)振興。同時(shí)，我們要盡自己之所能引領(lǐng)健康積極的校園文化，構(gòu)建和-諧的校園氛圍。建設(shè)少年中國(guó)要從細(xì)微入手，從我做起，從小事做起。

恰同學(xué)少年，我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，我們身上所擔(dān)負(fù)的使命不僅僅是自己個(gè)人的前途和親人的期望，更有祖國(guó)發(fā)展和民族復(fù)興的歷史重任。我們正在展開(kāi)一段激-情燃燒的歲月。博采眾長(zhǎng)，求知求真，這是我們這些少年應(yīng)該努力的方向。

《少年中國(guó)說(shuō)》給了我莫大的鼓舞，它的每一字每一句都印在我的腦海之中，那種強(qiáng)烈的責(zé)任感和對(duì)中國(guó)少年的諄諄教誨震撼人心?！叭γ麎m與土，八千里路云和月。莫等閑白了少年頭，空悲切!”建設(shè)少年中國(guó)時(shí)不可待，因?yàn)槲覀兦⊥瑢W(xué)少年!

少年中國(guó)說(shuō)讀后感【篇5】

作者：思雪彤

今天，我們學(xué)習(xí)了《少年中國(guó)說(shuō)》（節(jié)選）這篇課文，學(xué)完這篇文章后，我的感受有很多。

第一自然段，我覺(jué)得作者寫(xiě)成少年…則國(guó)…"這樣的句式，既讓我們感受到了做為一個(gè)中國(guó)的少年，肩上的擔(dān)子很重，也讓我們感受到了作者對(duì)祖國(guó)滿腔的熱愛(ài)之情。并且，我通過(guò)查閱資料，了解了作者是在八國(guó)聯(lián)合軍散播無(wú)恥言論，而國(guó)內(nèi)人民也無(wú)知地傳播悲觀想法，當(dāng)時(shí)，在這種民族危機(jī)空前嚴(yán)重的情況下，作者為了激起祖國(guó)人民愛(ài)國(guó)的情懷就寫(xiě)下了這篇《少年中國(guó)說(shuō)》。

第二自然段，每一個(gè)句子都有八個(gè)字，而且每一個(gè)末尾的字都很滿分/壓韻，韻角是ango所以讀起來(lái)朗朗上口。并且這些句子都是比喻我們的少年中國(guó)巨大的前程，更表達(dá)了作者的愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民的情懷。

第三自然段是作者對(duì)少年中國(guó)的感慨，"美和“壯哉”這兩個(gè)詞更是能體現(xiàn)出，作者對(duì)中國(guó)的熱愛(ài)與敬意。

少年中國(guó)說(shuō)讀后感范文推薦

幼兒教師教育網(wǎng)小編為您提供了少年中國(guó)說(shuō)讀后感范文。對(duì)喜歡閱讀的人來(lái)說(shuō)，看書(shū)是一種享受，在閱讀過(guò)一篇書(shū)籍后內(nèi)心肯定有屬于自己的感悟。我們就可以通過(guò)文字的方式把讀書(shū)的心得體會(huì)記錄下來(lái)，讀后感可以是因讀書(shū)而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！

少年中國(guó)說(shuō)讀后感范文 篇1

曾憶起百年前梁?jiǎn)⒊壬渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中言過(guò)“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，每一代青年，都有每一代的精神和擔(dān)當(dāng)。新中國(guó)成立前救亡圖存的有志青年，改革開(kāi)放勇敢創(chuàng)業(yè)探索的拼搏青年，如今奮戰(zhàn)在每一個(gè)崗位，各司其職，各展風(fēng)采的新時(shí)代青年，他們無(wú)不彰顯著中國(guó)人的活力和千年不息的偉大傳承。每一代青年，都無(wú)愧于自己的責(zé)任和使命。嚴(yán)格遵守國(guó)家規(guī)章制度，在不同領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，讓中國(guó)青年在世界的各個(gè)角落，能夠鏗鏘發(fā)出自己的聲音。新時(shí)代，有著不同的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該于風(fēng)雨下?lián)?dāng)有為，做奉獻(xiàn)者而非利己者，做開(kāi)拓者而非守成者，做奮進(jìn)者而非退縮者。青年脊梁，中國(guó)擔(dān)當(dāng)!

少年中國(guó)說(shuō)讀后感范文 篇2

《少年中國(guó)說(shuō)》讀后感300字：

讀了梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》這則文章，使我感觸很深，收益良多，讓我懂得了愛(ài)國(guó)的真諦。

這篇文章指出了封建君主統(tǒng)治下的中國(guó)是老大帝國(guó)希望能出現(xiàn)少年中國(guó)來(lái)振奮人民的精神和斗志，特別是文中寫(xiě)道少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由；少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲；少年雄于地球，則國(guó)雄于地球?qū)⒅袊?guó)未來(lái)的發(fā)展寄托于下一代的身上，這與我們實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)是相通的，要有勇于改革的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力才能建設(shè)好我們的國(guó)家，才能使我們的國(guó)家早日屹立于世界民族之林。

《少年中國(guó)說(shuō)》字里行間都飽含愛(ài)國(guó)之情，讀了使人心潮澎湃，熱血激昂，作為新時(shí)代的少先隊(duì)員，我們從小要胸懷愛(ài)國(guó)之情，報(bào)國(guó)之志，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮富強(qiáng)。

少年中國(guó)說(shuō)讀后感范文 篇3

少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。

題記

八國(guó)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，使中華民族陷入了史無(wú)前例的危機(jī)中，當(dāng)時(shí)的中國(guó)也被貼上東亞病夫等標(biāo)簽，全國(guó)上下一片散沙，列強(qiáng)肆意掠奪和瓜分著我們的土地。

落后就要挨打這是當(dāng)時(shí)所有愛(ài)國(guó)人士的共同心聲，當(dāng)我讀到《少年中國(guó)說(shuō)》的時(shí)候，一行行有力的黑字落于我的眼簾，從中我讀出了中國(guó)在戰(zhàn)爭(zhēng)中的慘敗，我十分氣憤，愛(ài)國(guó)之心油然而生。

少年智則國(guó)智，這句話中智的意思是智慧，告訴我們要做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，努力讀書(shū)的人。周總理在求學(xué)時(shí)曾說(shuō)為中華之崛起而讀書(shū)，當(dāng)我們國(guó)家的科技水平處于世界前列時(shí)，我們就不用看他人臉色了。

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，毛主席說(shuō)身體是革命的本錢(qián)，我們只有好好鍛煉，強(qiáng)壯自己的身體，培養(yǎng)好精氣神，我們才能保家衛(wèi)國(guó)，讓祖國(guó)更強(qiáng)大，才能徹底擺脫東亞病夫的稱號(hào)。

少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，2019年全國(guó)陷入新冠疫情的蒼涼時(shí)期，而那些奔赴在一線的醫(yī)護(hù)人員大部分都是00后的哥哥姐姐們，可見(jiàn)我們中國(guó)少年已經(jīng)開(kāi)始挑大梁，扛大旗了。

面對(duì)著這篇文章，我想我們現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，做一名合格少年，將來(lái)致力對(duì)祖國(guó)做出卓越貢獻(xiàn)。

少年中國(guó)說(shuō)讀后感范文 篇4

今日的中國(guó)也在日新月異地變化著、發(fā)展著，到處呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃、欣欣向榮的景象。時(shí)代賦予我們這一代少年的是一個(gè)充滿青春活力的中國(guó)。即梁?jiǎn)⒊壬硐胫械纳倌曛袊?guó)。作為一個(gè)少年中國(guó)的少年，怎樣做才不至愧對(duì)這稱謂呢？

首先，少年要有理想，有知識(shí)。因此，我們從小就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣，孜孜不倦、勤勤懇懇，而且要謙虛謹(jǐn)慎，不恥下問(wèn)。這樣，知識(shí)才會(huì)在我們的腦子里扎下根，成為我們自己的財(cái)富。

少年還要有進(jìn)取心和創(chuàng)造力。少年的精力是旺盛的，他是初升的太陽(yáng)，他是才華發(fā)源的長(zhǎng)河，他是一團(tuán)能燃燒世界也能燃燒自己的烈火！少年來(lái)到這個(gè)世界上，對(duì)所有的事物都充滿好奇心，總想憑自己的本事改造它們，有時(shí)對(duì)一切都感到不甚滿意，雖然有些目空一切，然而，這正是少年所特有的性格爭(zhēng)強(qiáng)好勝，我們尤其要保持少年人特有的性格！

古人云：時(shí)間如同東流水。是的，時(shí)間過(guò)得很快，。所以，作為少年中國(guó)的少年，我們要珍惜光陰，加倍努力?，F(xiàn)在的中國(guó)，一切都在快節(jié)奏、高效率地行進(jìn)。生活在這樣一個(gè)飛躍的時(shí)代，我們少年人更要做時(shí)間的主人，用掌握的知識(shí)、實(shí)踐和創(chuàng)造去開(kāi)拓生活。

我們古老文明的國(guó)度有不少的英雄出自少年。唐初四杰之一的王勃，著名的詩(shī)人。自幼聰穎過(guò)人，才華出眾。但是年近28歲就死去。這說(shuō)明舊時(shí)代的有為少年缺乏用武之地，

所以，只有今天的少年才是未來(lái)歷史的主人。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！

少年中國(guó)說(shuō)讀后感范文 篇5

讀了梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，我感受到了他對(duì)中國(guó)少年的期待和希望。

“紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋……壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！”一句句氣勢(shì)磅礴的話，贊美了我們中國(guó)少年的壯和美。

文章讓我印象最深的是第二段。讀到“紅日初升，其道大光”時(shí)，我仿佛看到一輪紅日，從山后面冉冉升起。確實(shí)，我們中國(guó)少年是八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，精力是旺盛的。讀到“河出伏流，一瀉汪洋”時(shí)，我仿佛就站在宏偉的黃河岸上，看著波濤洶涌的黃河水咆哮著流過(guò)。確實(shí)，我們中國(guó)少年，就應(yīng)該像黃河一樣氣勢(shì)磅礴，用自己的力量去為保家衛(wèi)國(guó)而努力學(xué)習(xí)。一句句話，讓我了解到中國(guó)少年的力量和精神。讀完以后，我覺(jué)得：作為一名中國(guó)少年，將來(lái)要為保家衛(wèi)國(guó)做出貢獻(xiàn)，就不能把精力和時(shí)間用在毫無(wú)限制的玩樂(lè)上，而是應(yīng)該用在學(xué)習(xí)上。許多古代的文人墨客也用自己的詩(shī)詞、名言警句等一遍又一遍地提醒我們珍惜時(shí)間，用旺盛的精力去為保家衛(wèi)國(guó)做出一些貢獻(xiàn)。

這篇文章讓我感悟很深，因?yàn)樗嬖V了我應(yīng)該如何做一名有責(zé)任、有力量的中國(guó)少年，也告訴了我作為中國(guó)少年，應(yīng)該為保家衛(wèi)國(guó)做出貢獻(xiàn)。

少年中國(guó)說(shuō)讀后感(熱門(mén)六篇)

在我們找不到前行的方向時(shí)，一本好的書(shū)籍可以幫助我們更好的確定目標(biāo)，品味作者的作品，體會(huì)到人生百態(tài)。?以閱讀筆記的形式，記錄下讀書(shū)的收獲和感悟，要想寫(xiě)好作品的讀后感關(guān)鍵點(diǎn)是什么呢？希望這份“少年中國(guó)說(shuō)讀后感”能夠?qū)δ兴鶐椭?，相信你可以找到有用的東西！

少年中國(guó)說(shuō)讀后感 篇1

少年，多么美好的時(shí)光！我們要好好珍惜這個(gè)時(shí)段。

從上周末開(kāi)始，洪老師讓我們回家背《少年中國(guó)說(shuō)》，在學(xué)校也背了好幾遍這篇節(jié)選，直到默寫(xiě)為止。《少年中國(guó)說(shuō)》，多么好聽(tīng)的名字，多么雄壯的名字！這是梁?jiǎn)⒊瑥臍W洲回國(guó)后寫(xiě)的一篇散文。人們把責(zé)任放在青少年身上，而外國(guó)人把責(zé)任放在年富力強(qiáng)的生活上。

清乾隆中葉末期，清王朝開(kāi)始逐漸衰弱，外國(guó)人來(lái)華進(jìn)攻。外國(guó)人非常富有。當(dāng)時(shí)梁?jiǎn)⒊€年輕，散文也很好。“紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)?！边@句話里有多么大的雄壯和悲壯的情感在里面！

這樣讓人感到雄壯的句子，真的能使中國(guó)的少年振奮不已，從紅日初升，到河出伏流、潛龍騰淵、乳虎嘯谷、鷹隼試翼、奇花初胎、干鏘發(fā)硎、天戴其蒼、縱有千古，多么令所有的中國(guó)少年驚心動(dòng)魄啊！“美哉”“壯哉”這兩組詞語(yǔ)，真的使少年雄壯許多，而后面的“與天不老”“與國(guó)無(wú)疆”更看出了少年人年輕和奉獻(xiàn)的精神。

現(xiàn)在正是中國(guó)富裕的時(shí)候。我們中國(guó)青少年必須學(xué)習(xí)，努力工作，為中國(guó)做出不懈的貢獻(xiàn)。我們必須與中國(guó)的現(xiàn)實(shí)社會(huì)一起努力奮斗，為堅(jiān)持而奮斗，讓所有的中國(guó)青少年都能為我們的國(guó)家做出貢獻(xiàn)。

現(xiàn)在我正好是在少年時(shí)代，我也要埋頭苦干以及堅(jiān)持不懈地為新中國(guó)來(lái)做貢獻(xiàn)，并與新中國(guó)一起來(lái)奮斗。

少年，不僅是一個(gè)要好好珍惜的美好時(shí)光，還要為社會(huì)做偉大貢獻(xiàn)。

少年中國(guó)說(shuō)讀后感 篇2

乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張。梁?jiǎn)⒊眯蹅ビ辛Φ脑捳Z(yǔ)，訴說(shuō)著祖國(guó)未來(lái)的前景和肩負(fù)重任的中國(guó)青年的希望。

文章開(kāi)篇以駁斥列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的蔑稱“老大帝國(guó)”，引出并強(qiáng)調(diào)了“少年中國(guó)”的重要性。梁?jiǎn)⒊壬饰隽恕袄洗蟮蹏?guó)”的現(xiàn)狀。在當(dāng)時(shí)的時(shí)代，危難當(dāng)頭，列強(qiáng)虎視眈眈，談及中國(guó)之崛起何其不易。

國(guó)家老了，體之老了，老了在**保守，老了在公眾面前無(wú)意改革安全現(xiàn)狀，等著外國(guó)人的槍進(jìn)來(lái)。暢想少年中國(guó)，少在具有創(chuàng)新，有宏圖大志，挽救祖國(guó)于危難的決心?！渡倌曛袊?guó)說(shuō)》以抒情之筆論時(shí)政，頗具感染力。

那是一個(gè)衰落的時(shí)代，缺乏精神信仰。中國(guó)青少年可能更困惑，沒(méi)有方向可走。留在國(guó)內(nèi)，要接受八股應(yīng)試，走入漆黑的官場(chǎng)。

走出國(guó)門(mén)，又處處受歧視，難以抬頭。我們需要像馬克思主義那樣的火炬，給青年人帶來(lái)堅(jiān)定的立場(chǎng)和信念。我們需要一種為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的使命感，這種使命感能夠點(diǎn)燃年輕人眼中的微弱火花。

少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。梁?jiǎn)⒊壬Ｍ袊?guó)青少年能夠在光明的未來(lái)提高智力和修養(yǎng)，以朝氣蓬勃的精神煥發(fā)創(chuàng)新的力量。古人云“修身，治國(guó)，平天下”，那么一切的基礎(chǔ)就是做好自己。

作為年輕的馬克思主義者，我們是否也應(yīng)該承擔(dān)今天的責(zé)任？答案無(wú)疑是肯定的。理論知識(shí)是基礎(chǔ)，實(shí)踐更是必不可少。

如何少年強(qiáng)？如何少年智？《少年中國(guó)說(shuō)》里并沒(méi)有闡述，只是一個(gè)暢想，一個(gè)設(shè)想。

還是要堅(jiān)持馬克思主義的一切原則，從實(shí)踐出發(fā)，從實(shí)際出發(fā)，從腳踏實(shí)地做起，包括掌握理論知識(shí)、實(shí)踐理論、勇于創(chuàng)新、勇于行動(dòng)。這一切還包括由數(shù)量變化引起的質(zhì)的變化過(guò)程。中國(guó)青少年要想成功，就必須經(jīng)過(guò)青年，在青年時(shí)期不斷自律，發(fā)揮自己獨(dú)特的作用，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)做出貢獻(xiàn)。

馬克思主義是一門(mén)隨著實(shí)踐發(fā)展而發(fā)展的科學(xué)。中國(guó)青少年也可以隨著實(shí)踐的發(fā)展而發(fā)展。這意味著與時(shí)俱進(jìn)，不保守，接受新思想，產(chǎn)生新思想，并在實(shí)踐中加以檢驗(yàn)。這篇文章不僅對(duì)舊中國(guó)的青年有效，對(duì)當(dāng)代中國(guó)的青年也特別重要。

它的現(xiàn)實(shí)意義在于與時(shí)俱進(jìn)，走在世界發(fā)展的前列，用創(chuàng)新和先進(jìn)的眼光重新審視自己。

三千多字的《少年中國(guó)說(shuō)》雖然篇幅不長(zhǎng)，但是每一個(gè)字都是擲地有聲。世間萬(wàn)事萬(wàn)物都是相互聯(lián)系的，當(dāng)時(shí)的中國(guó)，當(dāng)時(shí)的少年，都需要給現(xiàn)在的我們以警示。我們的國(guó)家雖然一步一步走向繁榮富強(qiáng)，洗刷了“老大帝國(guó)”的壞名聲，但是也當(dāng)時(shí)時(shí)謹(jǐn)記歷史，居安思危。

特別是培養(yǎng)中國(guó)青年，樹(shù)立正確的世界觀，提高思想道德素質(zhì)，堅(jiān)定立場(chǎng)和信念，可以振興大中華，是中國(guó)永遠(yuǎn)屹立在世界的森林中。

少年中國(guó)說(shuō)讀后感 篇3

今天我們進(jìn)行了晨會(huì)，晨會(huì)的主題恰巧和今天要學(xué)的少年不謀而合，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”這是梁?jiǎn)⒊袊?guó)少年說(shuō)里面的內(nèi)容，大家應(yīng)該都很熟悉吧！今天我就來(lái)回首少年。

我們少年是朝氣蓬勃、斗志昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌、奮勇向前充滿生機(jī)的精神特點(diǎn)，志向遠(yuǎn)大、大有作為的前途特點(diǎn)，少年如東升的太陽(yáng)，光芒萬(wàn)丈，耀眼奪目，啊，我們的祖國(guó)正如風(fēng)華正茂的少年，朝氣蓬勃，前途正如大海一樣浩瀚無(wú)垠。因此我們因努力學(xué)習(xí)知識(shí)，擁有卓越的才智和雄于地球的風(fēng)貌，我們也將與祖國(guó)一起萬(wàn)古流芳。

今天，晨會(huì)的`展示則把少年的精神品質(zhì)，全部給通過(guò)節(jié)目來(lái)充分具體的描寫(xiě)了出來(lái)，很想知道內(nèi)容？好，就聽(tīng)我給你們唯唯到來(lái)吧！

早晨，隨著晨會(huì)音樂(lè)的的節(jié)奏，我們發(fā)著整齊的步子，走向操場(chǎng)，轉(zhuǎn)身立定，一切都準(zhǔn)備就序后，主持人的一句話打破了清晨的寧?kù)o，少年自由則國(guó)自由，又是中國(guó)少年說(shuō)，沒(méi)錯(cuò)，這次晨會(huì)就是說(shuō)我們少年充滿氣質(zhì)不甘示弱的，并且贊美少年的品行，隨后校長(zhǎng)來(lái)宣布開(kāi)學(xué)典禮的開(kāi)始，和充滿那鼓勵(lì)的語(yǔ)言，震奮人心，同時(shí)也指出了我們的缺點(diǎn)。對(duì)我們的開(kāi)學(xué)挺有幫助，最后一首國(guó)家道出了少年的心聲，男女對(duì)唱的巨大魅力Hoid住全場(chǎng)，至今還令人回味無(wú)窮，讓人難忘。

中國(guó)少年，一條奔騰的巨龍，在世界的東方巍巍而立！

少年中國(guó)說(shuō)讀后感 篇4

正是這個(gè)可惡的舊社會(huì)導(dǎo)致了三毛的不幸。如果三毛生活在我們這個(gè)時(shí)代，我相信我們都會(huì)幫助他，有人會(huì)收養(yǎng)他。他會(huì)有吃的，穿的漂亮衣服，玩的玩具，去他向往的學(xué)校。

這個(gè)寒假趁著有比較多的空余時(shí)間，看了一部熱影的電視劇——《恰同學(xué)少年》。在《恰同學(xué)少年》中有這樣的一幕：毛澤東在寬闊的湖南一師操場(chǎng)上，聲情并茂地朗讀梁?jiǎn)⒊瑢?xiě)的《少年中國(guó)說(shuō)》，那鏗鏘有力的讀書(shū)聲引起了其他同學(xué)的注意，隨后蕭子升和蔡和森人等人也加入進(jìn)來(lái)，慢慢地人越聚越多，所有的人都在激昂地誦讀那令人振奮的篇章。

其中有一段高潮振奮人心令人難忘：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。

其實(shí)，在我們自怨自艾的時(shí)候，別人也在羨慕著我們自己的優(yōu)勢(shì)。橡樹(shù)不羨慕松樹(shù)嗎？松樹(shù)不羨慕藤蔓嗎？

桃樹(shù)不是被葡萄藤狡慕嗎?羨慕別人和被別人羨慕，本來(lái)也極正常，我們所有人身上的優(yōu)勢(shì)都與國(guó)王花園里的植物一樣，被別人羨慕著。

第一次聽(tīng)到這段話的時(shí)候是在2008年5月4日，那次我們學(xué)校在南湖革命紀(jì)念館舉辦“我們的使命”大型廣場(chǎng)活動(dòng)，所有的預(yù)備黨員都齊聲背誦這段話，充分展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生意氣風(fēng)發(fā),豪氣沖天的磅礴氣勢(shì)，當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面非常壯觀，在場(chǎng)的每一個(gè)人都為之感動(dòng)，聽(tīng)后更讓人熱血沸騰。

梁?jiǎn)⒊奈恼虏婚L(zhǎng)，只有3000多字，但每一個(gè)字都那么響亮。他從當(dāng)時(shí)中國(guó)內(nèi)外交迫的現(xiàn)狀開(kāi)始分析，結(jié)合中國(guó)幾千年的歷史，旁征博引，敘述了他所描述的“少年中國(guó)”。他在文章中說(shuō)“且我中國(guó)疇昔，豈嘗有國(guó)家哉?

不過(guò)有朝廷耳”。指出中國(guó)從炎黃時(shí)期到現(xiàn)在的幾千年時(shí)間里還沒(méi)有建立一個(gè)真正的國(guó)家，而所謂的虞、夏、商、周、秦、漢、魏、晉、宋、齊、梁、陳、隋、唐、宋、元、明、清等都是朝廷名稱而已。他斷言“然則吾中國(guó)者，前此尚未出現(xiàn)于世界，而今乃始萌芽云爾。

天地大矣，前途遼矣，美哉，我少年中國(guó)乎!”而“制出將來(lái)之少年中國(guó)者，則中國(guó)少年之責(zé)任也”。我們肩負(fù)著建設(shè)少年中國(guó)的歷史使命。

少年中國(guó)說(shuō)讀后感 篇5

作者：王苪潔

我讀了一篇名叫《少年中國(guó)說(shuō)》的文章，讀完之后，我懂得了要想國(guó)家強(qiáng)大，少年就先得強(qiáng)大起來(lái)。所以今天的責(zé)任不在別人身上，而全在我少年身上。

讀了《少年中國(guó)說(shuō)》之后，我知道了做為一個(gè)中國(guó)少年，我們應(yīng)富有智慧、強(qiáng)大、獨(dú)立、自由，進(jìn)步并且勝于歐洲而雄于地球。少年與國(guó)家的關(guān)系是密切的，少年的努力會(huì)成就祖國(guó)的光輝前程。

“潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)”。潛龍叢深淵騰躍而起，它的鱗舞動(dòng)飛揚(yáng)。當(dāng)我讀到這句話時(shí)，我感受到了中國(guó)的突然崛起之象，感受到了作者迫切希望中相國(guó)崛起的思想感情。

“鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張”。鷹隼展翅試飛，掀起狂風(fēng)，飛沙走石。從中我體會(huì)到了祖國(guó)的沖天氣勢(shì)，一種自豪之情在心里油然而生?！疤齑髌渖n，地履甚黃。”頭頂著蒼天，腳踏著黃土大地。從中我又感受到了少年中國(guó)頂天立地的英雄氣概！

少年中國(guó)說(shuō)讀后感 篇6

讀了梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》這則文章，使我感觸很深，收益良多，讓我懂得了愛(ài)國(guó)的真諦。

這篇文章指出了封建君主統(tǒng)治下的中國(guó)是”老大帝國(guó)”希望能出現(xiàn)”少年中國(guó)”來(lái)振奮人民的精神和斗志，特別是文中寫(xiě)道”少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；青年強(qiáng)，國(guó)家強(qiáng)；青年獨(dú)立，國(guó)家獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由；少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲；少年雄于地球，則國(guó)雄于地球”將中國(guó)未來(lái)的發(fā)展寄托于下一代的身上，這與我們實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)是相通的，要有勇于改革的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力才能建設(shè)好我們的國(guó)家，才能使我們的國(guó)家早日屹立于世界民族之林。

《少年中國(guó)說(shuō)》字里行間都飽含愛(ài)國(guó)之情，讀了使人心潮澎湃，熱血激昂，作為新時(shí)代的少先隊(duì)員，我們從小要胸懷愛(ài)國(guó)之情，報(bào)國(guó)之志，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮富強(qiáng)。

提示：作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)能力的體現(xiàn)。寫(xiě)作水平的提高不可能一蹴而就。它要求學(xué)生積累知識(shí)，提高閱讀效率。

離不開(kāi)平時(shí)對(duì)身邊事物的觀察，除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)外，更應(yīng)該了解外面的世界，細(xì)心的觀察，認(rèn)真的思考，勤快的練習(xí)，對(duì)作文水平的提高很有幫助。

相信你在看完本文后有所收獲。

《少年中國(guó)》讀后感精選

作文和我們的生活息息相關(guān)，通過(guò)寫(xiě)作文可以培養(yǎng)我們我們積極的人生態(tài)度，優(yōu)秀的作文是一個(gè)結(jié)果，結(jié)果的背后都是大量的閱讀。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？小編花時(shí)間特意編輯了《少年中國(guó)》讀后感精選，大家不妨來(lái)參考。希望你能喜歡！

《少年中國(guó)》讀后感(篇1)

在我國(guó)歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中，出現(xiàn)了很多的民族，這些民族可能會(huì)發(fā)生戰(zhàn)亂割據(jù)，但是祖國(guó)始終只有一個(gè)，那就是--中國(guó)。中國(guó)之所以源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，這與我們強(qiáng)大的民族凝聚力必不可分。更與當(dāng)代每個(gè)中國(guó)人息息相關(guān)。我們是新時(shí)代的中國(guó)少年，是祖國(guó)未來(lái)日益強(qiáng)大的保障，祖國(guó)才能實(shí)現(xiàn)繁榮富強(qiáng)。

愛(ài)國(guó)是一種行為。我們作為一個(gè)學(xué)生，每天在學(xué)校里學(xué)習(xí)，過(guò)程可能會(huì)很艱苦日后才能成為為國(guó)家棟梁，當(dāng)國(guó)家需要我們做出貢獻(xiàn)的時(shí)候可以立刻伸出自己的雙手。將祖國(guó)的發(fā)展與我們自身的努力相關(guān)聯(lián)，國(guó)家富強(qiáng)，我們才能有力量。在日常生活中，我們要從自身的行為做起，一言一行皆要以愛(ài)國(guó)為出發(fā)點(diǎn)。

愛(ài)國(guó)是一種信仰。民族有信仰，國(guó)家才有力量。古有范仲淹先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)，今應(yīng)有我們把愛(ài)國(guó)刻在心中，與國(guó)同在。始終把熱愛(ài)國(guó)家放在首位，將危害祖國(guó)的行為作為摒棄的對(duì)象。為國(guó)家的強(qiáng)盛貢獻(xiàn)自己的力量，

愛(ài)國(guó)是一種心情，是極其珍貴的精神動(dòng)力，具有巨大的向心力。是聯(lián)系各個(gè)民族的紐帶，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。各族人民在祖國(guó)的照耀下，團(tuán)結(jié)一心努力奮斗，任何問(wèn)題都不能阻擋中華民族的發(fā)展與興旺。祖國(guó)的發(fā)展又會(huì)反過(guò)來(lái)激勵(lì)人民朝著社會(huì)主義的方向不斷向前。

梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò):少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年智則中國(guó)智。少年有夢(mèng)則民族有望，少年有夢(mèng)則中國(guó)昌盛。這樣的家國(guó)情懷，我們不應(yīng)學(xué)習(xí)嗎?我們應(yīng)該從小做起，從現(xiàn)在做起，從愛(ài)祖國(guó)做起，為祖國(guó)的明天而奮斗，為建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)而奮斗。

《少年中國(guó)》讀后感(篇2)

晚10點(diǎn)27分，心里頭卻還有件重要的事情未做。早想動(dòng)筆寫(xiě)好這篇讀后感，卻不知如何開(kāi)筆！才發(fā)現(xiàn)自己最近寫(xiě)東西越發(fā)少了，不曉得是年齡越來(lái)越大的原因，還是自己寫(xiě)作水平越加退步了?！渡倌曛袊?guó)說(shuō)》這篇文章已看過(guò)多次。趁夜還早，又看了三遍，每多看一篇又多了幾分感觸！可想把它記下來(lái)，可就真的太難了，想我自5歲讀書(shū)，除小學(xué)發(fā)瘋似的去背文章，之后就再不勉強(qiáng)自己去背任何東西，當(dāng)然在心里還是挺佩服那些能將經(jīng)書(shū)倒背如流的同學(xué)們！

說(shuō)起了少年，難免又會(huì)想起了自己的年少時(shí)光，兒時(shí)父母都出外打工，和哥哥一起在家里讀書(shū)，每日要自行解決吃喝問(wèn)題，哥哥每日清早5點(diǎn)多就起床來(lái)，一噸早餐做下來(lái)，就立即跑向?qū)W校，遵守的是決不遲到！而我卻從小養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，一覺(jué)睡到自然醒，每早醒來(lái)，吃完早餐再趕到學(xué)校太陽(yáng)已到天中間。老師也習(xí)以為常，見(jiàn)怪不怪，嚴(yán)重的留堂處罰，而我卻也經(jīng)受得住，讀書(shū)而已，成績(jī)也還不錯(cuò)，父母也早知道我不是讀書(shū)的料，任我自由成長(zhǎng)，在信中卻督促我經(jīng)常練習(xí)寫(xiě)字，讓我做些自己喜歡的名堂！不想到現(xiàn)在還是憑著一手字在過(guò)活！

時(shí)如流水，轉(zhuǎn)眼已近三十。古語(yǔ)說(shuō)三十而立，但始終感覺(jué)自己還是沒(méi)長(zhǎng)大，雖心往少年，卻又年有二七，現(xiàn)代生活節(jié)拍使得年少之時(shí)的諸多愛(ài)好，早已拋之身后。往日心愛(ài)的短笛早已塵封在家鄉(xiāng)的抽屜里，學(xué)習(xí)書(shū)法的熱情早被工作用字所代替，偶遇“知音”再拾舊好時(shí)，總發(fā)現(xiàn)功力大不如昔！不由得假想起來(lái)，如若再重操舊好，想必身心均能回到年少之時(shí)。讀《少年中國(guó)說(shuō)》后也更堅(jiān)定了自己的假想！

寫(xiě)到這里時(shí)，不由得琢磨起少年的特點(diǎn)是什么？而我的理解的特點(diǎn)是：

1．吃飽，吃好，因?yàn)殚L(zhǎng)身體。

2．有很多個(gè)為什么？因?yàn)楹闷?，喜歡究根問(wèn)底。

3．喜歡的事情會(huì)充滿激情。因?yàn)橹蛔鱿矚g的事。

4．自認(rèn)第二，相信沒(méi)人敢再認(rèn)是第一。因?yàn)樽孕拧?/strong>