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2023幼兒園中班教案設計大全

發(fā)布時間:2023-02-23 幼兒園中班教案設計

2023幼兒園中班教案設計大全。

經(jīng)過搜索和整理,編輯為大家呈上2023幼兒園中班教案設計大全,供你參考,希望能夠幫助到大家。養(yǎng)不教,父之過;教不嚴,師之惰,教案不是說課本的重點重要,其他知識不重要。教案是教師自我教育和成長的一個過程。

2023幼兒園中班教案設計大全【篇1】

秋天

活動目標:

1.體驗歌詞的意味,有感情的學唱歌。

2.樂意自己創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲的意境,模仿秋天落葉飛舞的景象。

3.感受音樂帶來的樂趣。

活動準備:

PPT、秋天的圖片、三種類落葉若干、三棵不同種類的樹布置在墻上、大樹媽媽頭飾一個。

活動過程:

一、欣賞秋景、感受秋天。

1.出示圖片,請幼兒觀看后說說自己看到了什么。

今天我?guī)砹藥讖堊屝∨笥褌冃蕾p一下

你們都看到了什么

這都是在告訴我們什么季節(jié)來了?

二、幼兒傾聽歌曲。

老師也有一首關(guān)于秋天的歌曲,我們一起來聽聽吧!

1.播放音樂。

剛才歌詞里說了什么?(樹葉)

樹葉怎么樣?(在飛)

2.請幼兒用動作來表示一下樹葉飛的樣子。并及時給予表揚。

三、播放PPT

秋天來了,大樹媽媽的身上有了變化,它的樹葉寶寶怎么樣了?

1.出示PPT。

你看到了什么?(樹葉都掉下來了,都掉到地上了。)

葉子是怎樣掉下來的

2.讓幼兒自由創(chuàng)編樹葉飄落的動作。

3.邀請幼兒示范,全體幼兒一起學一學。(教師及時進行評價,鼓勵。)

四、播放第二遍音樂。

你們剛才跳的真棒,那你們想不想也來當小樹葉為美麗的秋天跳舞呢?

1.變樹葉

請你們把小手拿出來,輕輕地放到椅子下變出一片葉子來

2.比較葉子的形狀、顏色,講解都是什么樹的葉子。

3.播放第三遍音樂。

幼兒一起拿著手中的葉子跳舞。

這么多的樹葉寶寶,我們一起來跳舞吧!(引導幼兒邊唱邊跳)

五、打扮樹媽媽

1.情境表演

秋天到了,秋風一吹,樹葉寶寶豆離開了媽媽。咦,聽一聽,誰在哭呀?

一名教師扮演樹媽媽嗚嗚,我是樹媽媽,大風把我的樹葉寶寶都吹走了,我很傷心,你們能我把樹葉寶寶找回來嗎?

2.出示三棵沒有葉子的樹,請幼兒根據(jù)自己手上的樹葉送他們回家。

你們今天玩的開心嗎?現(xiàn)在樹葉寶寶都找到了家,我們也回家吧!

2023幼兒園中班教案設計大全【篇2】

幼兒園中班體育教案

活動目標:

1、學習使用交接棒進行接力跑,發(fā)展大步跑的技能。

2、在游戲中初步培養(yǎng)團隊合作的精神。

活動準備:

接力棒

足夠大的場地

活動過程:

一、開始部分。

1、幼兒進行隊形、隊列練習,由一路縱隊走成六路縱隊,站成做操距離。

練習:立正、稍息、原地踏步等動作,訓練幼兒遵守規(guī)則意識。

2、引導幼兒跟著老師一個一個地走成一個皮球、小蝸牛然后再走成一個大皮球,然后在走成六路縱隊。

3、復習徒手操,重點引導幼兒學會節(jié)奏快的做操同時,要學會動作做標準。

4、引導幼兒認真做操。

二、基本部分。

1、引導幼兒認識接力棒,學習如何傳棒。

小朋友看看,這是什么?(接力棒)它是做什么用的?引導幼兒猜測并回答。

教師小結(jié):這是接力棒,是在接力賽跑中使用的。

2、有誰知道它有什么作用嗎?

教師請兩名幼兒上來做示范,并講解接力賽的使用方法。

教師小結(jié):在跑步時,一個小朋友拿住接力棒的下部,傳棒給前面小朋友的時候,前面小朋友抓住接力棒的另一端繼續(xù)往前跑,再傳給小一位小朋友。

3、教師將幼兒分成四人一組站成一路縱隊,其中每兩個人約隔2米,從最后一個小朋友開始傳棒練習接棒和交棒。等接力棒傳到最前面一個小朋友的時候,最前面的那個小朋友要迅速跑到縱隊的最后使傳棒練習繼續(xù)進行。

4、引導幼兒在跑到上學習接力跑。

剛才我們已經(jīng)學會了傳棒和交棒,現(xiàn)在我們要在跑道上學習接力跑,小朋友看,跑到上有四個接力點,在每個接力點上都站一個小朋友。

5、幼兒分成兩隊站好,老師給幼兒講清楚各個跑道上選手所站的接力點位置,并給幼兒指點終點線的位置。

6、我發(fā)現(xiàn)每個小組都做好了充分的準備,現(xiàn)在我們就來進行接力跑比賽,請每個選手在自己的位置上站好,聽好發(fā)令,當哨聲響起時,第一棒選手馬上要迅速起跑,最后一個選手在沖過終點線,哪一隊先沖過終點線,哪一隊就獲勝,如果中途掉棒,那么這一隊就要回起點重新跑。

7、幼兒開始進行比賽,教師發(fā)令,并在最后公布比賽的結(jié)果。

三、放松活動

教師帶領(lǐng)幼兒整理隊伍,簡單講評活動情況,表揚動作做的漂亮,姿勢正確的幼兒,帶幼兒放松身體。

小朋友鍛煉的累了,我們一起拍拍手,擺擺頭、扭扭腰、甩甩手臂好嗎?一二拍拍肩、三四拍拍腿、

五六甩甩手、七八扭扭腰。

2023幼兒園中班教案設計大全【篇3】

一、設計意圖:

幼兒活潑好動,摸、爬、滾、打是他們自娛自樂,相互嬉戲的最愛。大班幼兒對自己的身體各部份有一定的認識,在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些高難動作。我根據(jù)本班幼兒的實際能力,設計了“靈巧的身體”系列活動,在活動中,幼兒積極思考、嘗試,利用身體各部分來移動,滿足了幼兒的興趣與需要。為盡量地滿足幼兒創(chuàng)造游戲的興趣與欲望,特設計本次活動。活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下,積極動腦,大膽參與,主動地探索箱子的不同玩法,在不斷地嘗試、游戲中,促進幼兒在原有水平上獲得發(fā)展。體驗創(chuàng)造的樂趣,提高對體育活動的興趣,從而在活動中不斷提高對基本動作的掌握以及身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性。

二、活動目標:

1、幼兒借助箱子進行自主活動,綜合發(fā)展幼兒的基本動作,提高身體靈活性、協(xié)調(diào)性。

2、積極探索、交流箱子的多種玩法,提高創(chuàng)造能力與探索能力。

3、通過活動,培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗成功的快樂。

三、活動準備:

紙箱人手一個(高度不同)音樂(輕快)彩旗多于幼兒人數(shù)的水果空籃子一只場地圖:用紙箱布置的小山坡……山洞………汽車(移動工具)………醫(yī)院

四、活動形式:

小組個別

五、活動重點:

借助箱子,發(fā)展幼兒的基本動作

六、活動難點:

創(chuàng)新游戲方法,提高幼兒創(chuàng)造力

七、活動過程:

(一)、利用紙箱進行準備活動利用紙箱做走、跑等動作,活動身體各部分,跟隨音樂做動作,活躍活動的氣氛。

(二)、鼓勵幼兒自由探索與交流分享

1、啟發(fā)觀察,激發(fā)興趣。師:“剛才小朋友們做的都特別好,所以老師獎勵給每個人一輛小汽車。”教師神秘的語氣,引導幼兒觀察紙箱、變成汽車,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

2、創(chuàng)設情境,自由探索1)以游戲的情境調(diào)動幼兒積極探索的欲望,鼓勵幼兒想出不同的辦法來開動汽車。幼兒自由想象、實踐,完成規(guī)定要求。教師觀察指導,鼓勵好的方法,對有困難的幼兒進行個別幫助。2)師:“現(xiàn)在小朋友開動自己的汽車,我們一起到果園去摘果子吧!”以摘果子的情境調(diào)動幼兒興趣,延長移動距離,提高幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

3、激發(fā)興趣,創(chuàng)新活動形式。師:“剛才我們小朋友把紙箱當成小汽車開著玩,那你們再想想,還能怎樣玩呢?你們試試看吧!”教師啟發(fā)性的語言,調(diào)動幼兒繼續(xù)探索不同的玩法,教師觀察指導,發(fā)現(xiàn)好的及時鼓勵,并有意識引導幼兒練習助跑跨跳動作。鼓勵幼兒在游戲中與同伴交流玩法,嘗試別人的玩法,體驗游戲的樂趣。

(三)、游戲競技《送水果》師生共同布置場地(如圖),把幼兒分組,進行平行游戲。集體玩法:各隊的小猴子要跨過小山坡(紙箱),鉆過山洞(紙箱),在開著小汽車(紙箱)快速將果子運到醫(yī)院,在沿原路回來。用時最短的一隊獲勝。(1)在鉆爬的環(huán)節(jié)中,教師特意為幼兒設置了兩只紙箱,以此來培養(yǎng)幼兒在競技中安全、有序,共同進去的體育精神。

(2)在跨跳環(huán)節(jié)中,教師設置了高低不同的紙箱,滿足不同水平幼兒的需要,使幼兒在活動中體驗成功,樹立活動的自信心。

(3)評價環(huán)節(jié)中,對速度最快的一隊進行鼓勵,把彩旗發(fā)給各隊。

(四)、結(jié)束部分:播放音樂放松身體,結(jié)束活動。

戶外體育活動有趣的紙箱游戲

2023幼兒園中班教案設計大全【篇4】

幼兒園中班體育教案

制作意圖:

原有幼兒體育游戲活動器械單一,不能調(diào)動幼兒的參與積極性,為了激發(fā)幼兒潛在的參與性,將幼兒喜愛的游戲和體育器械很好的結(jié)合起來,特制作了這組器械。

教育價值:

1、激發(fā)幼兒參加體育游戲活動的興趣。

2、鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

3、鍛煉幼兒的跨、跳、爬的能力。

選用材料:

廢舊的PVC管

制作方法:

1、投圈器

A、分別收集兩節(jié)長40CM、六節(jié)長60CM的PVC管,購買4個兩通,3個三通。

B、用四個兩通和二個三通將二節(jié)長40CM、六節(jié)長20CM的PVC管圍成左圖形狀。

C、再用一個三通在左圖A處位置和長60CM的PVC管粘勞即可。

2、跳方格

A、準備13節(jié)長40CM的PVC管和四個兩通,六個三通。

B、用熱熔器粘貼好如左圖即可。

3、障礙欄(用于跨、跳、爬的鍛煉)

A、準備四節(jié)20CM、兩節(jié)40CM、一節(jié)80CM長的PVC管。

B、用熱熔器粘貼好如左圖即可。

2023幼兒園中班教案設計大全【篇5】

一、 活動目標:

1. 體驗手部動作與影子之間的關(guān)系。

2. 萌發(fā)對手影游戲的興趣。

二、 活動準備:

1. 已有做手影游戲的經(jīng)驗。

2. 臺燈若干。

三、 活動過程:

1. 它們是誰。

——掛圖或幼兒活動材料。

——幼兒觀察掛圖,自由交流。

——根據(jù)幼兒的熱點話題設疑:你看到了什么?新房子中為什么總會出現(xiàn)黑影?它們到底是誰?

2. 誰是新鄰居。

——幼兒帶著問題,邊看掛圖,邊完整欣賞故事。

——哪些小動物成了新鄰居?

——房子里的小兔、小羊、大狼是怎么回事?

——新房子里住的究竟是誰?

3. 手影像什么。

——打開臺燈,教師表演手影游戲供幼兒欣賞,說說手影像什么。

——幼兒自由結(jié)伴玩手影游戲,感受手部動作與影子之間的關(guān)系。

四、 活動建議:

1. 鼓勵幼兒晚上在家中進行手影游戲。

2. 注意安全使用臺燈,如有條件,可采用戶外的自然光線。

[附] 故事

新 鄰 居

小動物們搬進新蓋的房子,成了新鄰居。

晚上,新鄰居們一起在外面的院子里玩。忽然,一幢新房子的窗子里有一個大大的黑影。

喔,那個黑影是小羊。原來,新鄰居是小山羊。

嘿,好奇怪,窗戶里的黑影變成了小兔。原來,小兔也是新鄰居。

哇!不好了,窗戶里的黑影變成了大狼。小動物們一邊跑過去,一邊喊:“快跑呀,小兔!快跑呀,小羊!你們屋里有大狼!”

那屋子的門忽然開了,小猴笑嘻嘻地出來了,他開心地說:“哪有大狼啊,那是我在做手影游戲。”

小動物們都學起了手影游戲,一會兒變小狗,一會兒變頭牛,真有趣!新鄰居們天天表演手影游戲。

2023幼兒園中班教案設計大全【篇6】

幼兒園中班健康教案

設計意圖

幼兒期是身體生長發(fā)育的關(guān)鍵時期,是為人的一生奠定物質(zhì)基礎(chǔ)的重要時期。幼兒身體的發(fā)展狀況不僅影響到幼兒的身體發(fā)育,還會影響幼兒的心理發(fā)展,甚至影響到幼兒的一生。正如陳鶴琴先生所說:健全的身體是一個人做人、做事、做學問的基礎(chǔ)。幼兒園的教育活動,是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動活潑、主動學習的教育過程。

活動目標:

1、學習游戲運球,體驗與同伴按節(jié)奏同步前進。

2、積極探索有效的合作運球方法,體驗齊心協(xié)力合作帶來的快樂。

活動準備:

1、大小一樣的皮球若干、筐兩個,箱子蓋子兩個。

2、畫好兩條跑道線,每條跑道終點放一把小椅子。

活動過程:

一、游戲?qū)?,準備活?/strong>

回憶游戲《拍手游戲歌》,找到好朋友。

老師:小朋友們,聽說我們班的小朋友都是運動小健將,是不是?。浚ㄓ變海菏牵。?/p>

老師:那今天我們班的小朋友,比試,比試!OK???(幼兒:OK!)

熱身活動

模仿各種運動項目的動作,如:踢足球、跑步、打排球、游泳等。

游戲規(guī)則

老師:小朋友們,大膽用你身體的不同部位,想一想運球的方法。

(1) 先讓孩子們嘗試不同部位的運球方法,如:胸夾球、背夾球、頭夾球、胳膊夾球等.

(2) 讓孩子們重點進行練習胸夾球、背夾球的練習。

(3) 老師介紹游戲玩法與規(guī)則-----

老師:每兩位小朋友一對,男孩一組,女孩一組,縱隊站在起跑線后.

二、游戲《運球》

游戲開始:兩隊前面的一對幼兒面對面的站立,將球放在胸前夾緊,使球不至于滑出來,然后步伐一致地側(cè)身向終點快速行進。

兩人夾球到達終點后,繞小椅子回到起點處,將球交給下一對小朋友,以最先完成運球任務的小組為勝。

教師:活動過程中的注意事項。

兩人必須夾球側(cè)行且不能用手夾球,到達終點后必須繞過椅子方可返回。

三、幼兒比賽

老師擔任裁判,公布獲勝隊,并給獲勝隊給以鼓勵~

教師小結(jié):

孩子們,通過這一節(jié),運球的體育活動,我們知道原來小小的球,可以和我們的身體這么多部位,玩出這么多的花樣,而且小朋友之間的協(xié)調(diào)能力也很不錯,全體小朋友!表揚~表揚~你自己!

小朋友,是不是很累了?讓我們一起放松一下吧!兩人一組相互揉揉肩、敲敲背,放松一下全身的小肌肉吧~~結(jié)束~

結(jié)束活動

1、教師給勝利的幼兒獎勵。

2、幼兒帶著皮球回活動室。

活動反思

健康戶外活動一直是孩子們比較感興趣的活動。通過這節(jié)《運球忙》的戶外活動,我不但看到了孩子們夾球側(cè)身行走的協(xié)調(diào)一致性,也在課堂的第三個過程中,發(fā)現(xiàn)孩子們對探索球的多種玩法的那種求知的渴望,在孩子們積極探索的環(huán)節(jié)里,我們孩子們還探索出了,兩人可以把球放在手臂和手臂之間也可以放在屁股與屁股之間等很多的探索結(jié)果。

在這一節(jié)課中我和孩子們最喜歡,也最HAI!的一個活動過程就是--熱身--這是我們班老師與小朋友自創(chuàng)的小熱身活動。通過跑步、排球、籃球、游泳、拳擊等運動項目的模仿動作,與協(xié)調(diào)的肢體動作與押韻的歌謠融為一體,老師和孩子們通過規(guī)范的動作,在這些假性的運動項目中,找到運動的快樂,孩子們在這個環(huán)節(jié)中,做得有模有樣~開心不已~

在這一節(jié)課中,總體活動目標,完成度,自我對這一節(jié)課的滿意度都很理想,因為孩子在這一節(jié)課中不單單是目標協(xié)調(diào)度的完成,他們所享受更多的是《運球忙》這個體育活動,給他們帶來的那份快樂,什么事情,都有美中不足,由于孩子的個體差異,性格的不同,在兩人合作夾球的要領(lǐng)中,有的小組適應的很慢,由于有速度的比試,所以有的孩子合作的不是很融洽,希望在以后的戶外活動中,我們會給孩子們創(chuàng)造更多練習這種互相協(xié)作的戶外活動項目,有助于孩子們與孩子們之間的互相合作默契的技巧。

根據(jù)幼兒年齡特點,選擇適宜的活動內(nèi)容。戶外活動的內(nèi)容、形式是多種多樣的,但教師在組織幼兒進行活動時,要根據(jù)幼兒的年齡特點,興趣愛好來選擇,這樣才能讓幼兒玩得盡興,玩的快樂。

2023幼兒園中班教案設計大全【篇7】

幼兒園中班其他教案

設計意圖:

讓幼兒懂得愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。而處于中班年齡的幼兒正是眼里只有自我,認為家里的人關(guān)心自己、愛護自己是理所應當?shù)?,而自己卻不懂得體貼大人的辛苦,適時的對孩子進行愛的教育,尤為重要。因此利用社會活動我設計了這節(jié)課《愛》。

活動目標:

1、體驗對媽媽的愛,感受對媽媽的感激之情。

2、培養(yǎng)幼兒愛家人,愛老師,愛同伴的情感。

3、運用生動活潑的語言、動作以及其他方法表達對周圍人的愛。

活動準備:

1、電視廣告片段;

2、PPT課件;

3、音樂《如果愛我就親親我》。

活動過程:

一、兒歌導入

兒歌:走一走,走一走,媽媽寶寶手拉手,跳一跳,跳一跳,媽媽看我有多高,跑一跑,跑一跑,媽媽追著寶寶跑,坐一坐,坐一坐,我們幸福又快樂。

教師:剛才我們說的這個兒歌,讓我們知道媽媽跟寶寶又跑又跳的玩的特別開心,那媽媽和你除了做游戲,媽媽還做過什么事情,讓你覺得特別幸福、開心?

教師:老師這有一段讓人覺得幸福開心的電視,你們想看嗎?

二、 欣賞廣告,感受媽媽的愛,引出一句話,來表達對媽媽的愛。

A(廣告1:海苔)

提問:剛才我們看到的是什么的廣告?廣告里的一家人手里拿的都是什么?你吃過嗎?誰買的?教師:媽媽為什么要這樣做呢?幼兒:因為媽媽愛我們。

B(廣告2:公益廣告媽媽洗腳)

1、提問:這個廣告告訴我們什么事情?告訴我們該怎么做?

(給媽媽洗腳;要對媽媽好;媽媽給奶奶洗腳,我給媽媽洗腳)

2、學一學廣告里的寶寶是怎么說的?怎么做的?(幼兒學著端水,然后說媽媽洗腳,再幫媽媽洗洗,揉揉腳,最后說我也給你講小鴨子的故事)

3、看媽媽為什么笑了?(看到寶寶這么愛媽媽,媽媽的心理會高興。)

4、教師:視頻里的小朋友愛他的媽媽,所以給她媽媽洗腳,那我們也愛我們的媽媽,那你可以為我們的媽媽做些什么事讓媽媽高興呢?.......比如媽媽下班回家,我們可以做些什么呢?......(鼓勵幼兒大膽講述)

三、拓展思維:愛的多種表達方式。

1.PPT1:除了愛媽媽,你還可以愛我們身邊的哪些人呢?(還可以愛爸爸、愛爺爺奶奶、愛老師、愛小朋友)

2.PPT2:想想你會用什么方法表達自己對的親人、朋友的愛呢?(當我們表達愛的時候,可以大聲說出來,還可以用擁抱、親吻、贈送禮物、送鮮花、寫信寫賀卡、唱首歌)誰會來做一做?(引導幼兒用語言、動作、行為表示。)

3.PPT3:社會上還有許多需要關(guān)愛的人群,如一些殘疾人、盲人、被遺棄的孩子,你會怎樣去愛他們呢?

四、 在音樂聲中結(jié)束活動

教師:其實愛的人有很多,愛的方法也有很多,現(xiàn)在想請你們一起對身邊的老師、小朋友大聲的說出你們的愛:老師、小朋友們我愛你?;丶液罂梢詫Π职謰寢?、爺爺奶奶大聲的說出你們的愛:爸爸媽媽,我愛你;爺爺奶奶我愛你。

2023幼兒園中班教案設計大全【篇8】

第一學期

適齡寶貝:3—6歲

教學目標:

1、讓孩子認識身體各部位的同時,增強舞蹈方向感,做到初步簡單動作協(xié)調(diào)。

2、逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài),基本做到腿直、腳繃、背挺。

3、增強孩子對音樂律動的感覺,提高學習舞蹈的興趣。

4、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性,幫助樹立孩子的勇敢自信。

5、培養(yǎng)孩子舞臺感覺及團結(jié)友愛合作意識。

教學內(nèi)容:

1、節(jié)奏訓練

2、基本功訓練

3、幼兒成品舞蹈編排

4、舞臺感訓練

舞蹈教學計劃

一、基訓部分地面:

1、勾繃腳組合拍手(訓練目的:腳的靈活與后背直立)

2、吸伸腿組合(訓練目的:腿直腳繃有延伸感)

3。、前壓腿組合(訓練目的:前腿韌帶的柔韌性)

4、青蛙趴(訓練目的:為橫叉打基礎(chǔ))

5、手抓腳踝跪下腰,手撐地起后彎腰(訓練目的:腰的柔韌性)(輔助練習:推腰1、2。推胯前頂。兩頭起撐花籃。)

二、中間:

1、走步與拍手組合(訓練目的:沉肩拔背走步與節(jié)奏訓練)

2、蹦跳步組合(訓練目的:訓練膝蓋靈活與正步位)

3、頭與肩的動作組合(訓練目的:正確做到低頭、仰頭、轉(zhuǎn)頭與肩的靈活性)

4、站的練習(改變自然體態(tài):如沉肩、收腹、拔后背等)

三、成品舞蹈

《快樂的我》

計劃在(18節(jié)課)完成以上內(nèi)容與訓練

2023幼兒園中班教案設計大全【篇9】

幼兒園的花朵

活動目標:

1.觀察花的特征,能用各種線條在吹塑版上畫出各種形狀不同的花朵。

2.學習多色油印吹塑紙版畫的制作方法。

3.體驗版畫操作活動的樂趣。

活動準備:

1.幼兒觀察欣賞過了幼兒園的花。

2.吹塑紙、鉛筆、磙子、油墨、拓印紙、茶杯、多媒體實物展示儀,范畫兩幅。

重點難點:

重點是能用各種線條表現(xiàn)不同形狀的花,難點是掌握多色油印吹塑紙版畫的制作方法。

活動過程:

一、出示范畫,交代課題

師:這兩幅畫都是《花》,誰能說說它們什么地方不同?

生:一幅是單色的,一幅是多種顏色的。

師:這幅是單色油印吹塑紙版畫,我們已學過,就是直接在畫好的底版上滾上一種顏色的油墨印出來的。這幅是多色油印吹塑紙版畫,今天我們就來學習制作多色油印吹塑紙版畫。怎么制作多色油印吹塑紙版畫《幼兒園的花朵》呢?

師:小朋友,你們看過什么花?它是什么樣子的?你喜歡什么花?想畫什么花?

二、教師運用多媒體實物展示儀,示范講解多色油印吹塑紙版畫的制作方法

1.定稿:首先要想好你要畫什么樣的花,然后在吹塑版上用鉛筆畫出的花朵,在畫的過程中要注意構(gòu)圖的合理性。

2.制版:畫完花朵外形后,用鉛筆進行刻畫加深,(老師邊講解邊示范給幼兒看),注意在刻畫的過程中,不能太輕,(太輕了輪廓線不清晰),也不能太用力,(太用力紙會壞掉),在輪廓的地方按照一條線反復描畫,對線條加深加粗,形成凹凸的圖案底版。

3.滾墨:整個花朵外形描畫過后,就可以開始印畫了。幼兒選擇自己喜歡的顏色滾油墨,用磙子在盛有油墨的盤里反復滾動,油墨不能太多,如果多了可以在旁邊的吹塑紙上滾去多余的油墨,一般在聽到有沙沙的聲音時,說明油墨的量不多不少,這時用蘸有油墨的磙子在吹塑紙上從板的最上端開始滾,有順序的把整個板面滾上均勻的油墨。

4.拓印:在吹塑板全部滾上油墨后,把底板拿到墊有干凈報紙的地方,把拓印紙蓋在吹塑板上,注意不能移動,然后用手或小茶杯的底部進行磨壓,畫面的每個地方都要磨到,用力要均勻,最后將紙輕輕的揭開,一幅漂亮的版畫就做好了。

三、幼兒操作,教師巡回指導

1.提醒幼兒花畫得大些,輪廓線要按照一條線反復描畫,對線條加深加粗。

2.滾油墨要用力、要均勻。

3.拓印時拓印紙不能移動。(畫面會錯位)

4.要注意清潔衛(wèi)生,完成后協(xié)助老師整理版畫操作材料。

(教師:先在吹塑紙上畫出自己喜歡的花,線條可以是多種多樣的,畫的大一些,線條要加粗加深;上色時要先用磙子把油墨磙勻,可以多選幾種顏色,要把每一個地方都磙上顏色;拓印時拓印紙不能移動,蓋上報紙,用平底杯子用力磨壓,這樣才能印的清晰漂亮。)

四、講評作業(yè)

1.和幼兒一起布置作業(yè)展。

2.請幼兒說說自己的作品,進行相互欣賞和評價。

活動評析:

這節(jié)版畫活動,通過比較單色和多色油印吹塑紙版畫的不同,讓幼兒在發(fā)現(xiàn)中主動探究多色油印吹塑紙版畫的制作方法,充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體,教師是幼兒活動的支持者、合作者和引導者的教育理念。同時,多色油印吹塑紙版畫制作是幼兒通過畫、磙、印來完成的,畫畫、磙磙、印印本身就是一個玩的過程,幼兒在輕松愉悅的氛圍中玩中學,學中玩,變被動學習為主動獲取,充分體驗了版畫創(chuàng)作活動的樂趣。

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2023幼兒園優(yōu)秀教案設計大全


老師是辛勤的園丁,教師需要不斷打磨教案。好的教案可以在師生間建立緊密的聯(lián)系。下面是小編精心整理的"2023幼兒園優(yōu)秀教案設計大全",我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容!

2023幼兒園優(yōu)秀教案設計大全 篇1

主題實施背景:

在我們的周圍,到處都是植物,但是,這也從未引起過孩子們的注意,雖然孩子們天天接觸這些東西,卻很少思考些什么問題,于是,想通過這樣的一個主題活動,讓孩子們共同來關(guān)心身邊的一些東西,共同探索奇妙的植物世界,同時讓孩子們養(yǎng)成一種喜歡觀察周圍事物的習慣,培養(yǎng)孩子良好的觀察習慣,學會發(fā)現(xiàn)一些自然現(xiàn)象,并想通過多種形式、多種途徑的學習方法,讓幼兒了解更多的植物知識,去結(jié)識更多的植物朋友,讓孩子真正喜歡植物,喜歡大自然,知道我們的生活和植物有著密切的關(guān)系,離開了植物,人類將無法生存。

環(huán)境創(chuàng)設:

1、利用季節(jié)的特征,將教室的一面黑板用各種田野里的東西裝飾成一幅美麗的圖畫,讓幼兒似乎置身于美麗的大自然中,從而感受我們的周圍到處都是植物,植物給我們帶來很多的好處,萌發(fā)去探索植物的愿望。

2、在教室內(nèi)懸掛幼兒自己制作的樹,將教室布置成一片小樹林。

3、開辟小小種植園,讓幼兒每天去觀察一下植物的生長情況,并作些記錄。

4 布置一個植物的問題角落,把幼兒發(fā)現(xiàn)的植物問題在墻壁上展示出來,與其他幼兒共同分享、討論。

主題一:幼兒園的小花園

活動(一):我的植物朋友

目標:

1、喜歡和老師、小伙伴一起參觀、發(fā)現(xiàn)幼兒園的各種植物。

2、嘗試運用各種形式表達自己看到的植物。

準備

一些花草樹木的圖片

過程:

1、和幼兒一起參觀幼兒園的小花園,并布置一項任務:要求每一位幼兒找一棵樹做你的好朋友。

2、回到活動室,和幼兒一起討論自己找到了什么樹做你的好朋友,并說說你的好朋友是什么樣子的。

3、教師根據(jù)幼兒述說,出示相應的圖片,一起認識各種各樣的樹,包括其外形特征等,如樹的粗細、高矮等。

生成與反思:

在帶領(lǐng)一大群的孩子到室外觀察時,總有一部分的孩子游離于集體之外,但是我也分身乏術(shù),只能顧及到我身邊的一些孩子,有一半的孩子圍在我身邊,我們一起找樹,觀察各種植物,還有將近一半的孩子自己在尋找他們的朋友,所以在回到活動室,組織大家討論時,大部分的孩子能講出他所找到的植物朋友,在討論時,有一個小朋友說:我發(fā)現(xiàn)有一棵樹上的葉子都掉光了,而有些樹上的葉子還是綠綠的,這是為什么呢?由此引出了下一個活動:常綠樹和落葉樹。

活動(二):常綠樹和落葉樹

目標:

1、能通過進一步的觀察,了解常綠樹和落葉樹的不同之處。

2、樂于表達自己的發(fā)現(xiàn)。

準備:

一些常綠樹和落葉樹的葉子

過程:

1、再次觀察幼兒園的樹,引導幼兒發(fā)現(xiàn)兩種樹的不同之處,如:葉子。

2、教師小結(jié):人們基本可以從樹的葉子上來區(qū)分常綠和落葉樹。

3、請幼兒說說自己還曾經(jīng)看到過什么樹,它是常綠樹還是落葉樹,為什么?

4、延伸活動:請幼兒回家找找周圍的常綠樹和落葉樹,并把它畫下來,最好能說出它的名字。

生成與反思:或許是我太低估孩子們的發(fā)現(xiàn)能力,孩子們在尋找兩種樹的特征時,輕而易舉的就發(fā)現(xiàn):常綠樹的葉子小小的,而且比較硬,徐順成小朋友說:因為它的葉子長的牢,所以不容易掉下來;由于告訴孩子們:常綠樹的葉子一年四季都是綠的,就有一個小朋友說:不對,這棵常綠樹上也有黃的葉子,為什么不叫它落葉樹呢?于是我請孩子們圍到我身邊,請大家一起來說說這棵樹究竟是常綠還是落葉,結(jié)果有一個小朋友說出了答案:這棵是常綠樹,它黃的葉子掉了,新的葉子又長出來了,這樣它一年四季都是綠的,我及時給予了肯定。其實,有好多的問題,完全可以有孩子自己來回答,讓他們共同來分享各自的經(jīng)驗,而且,通過這種途徑獲得的經(jīng)驗,孩子們的記憶特別深刻,作為教師,何樂而不為呢!

活動(三):有用的樹朋友

目標:

1、了解樹的作用,知道我們的生活離不開樹。

2、欣賞散文詩,并能對其進行創(chuàng)編。

準備:樹的用途的圖片若干張。

過程:

1、提出問題:如果我們的生活中沒有了樹,會變成什么樣子?(幼兒討論)

2、出示圖片,了解樹的用途。

3、欣賞散文詩《樹真好》。

4 嘗試將自己了解的樹對人類的用途,編進散文詩里。

生成與反思:在幼兒對樹有了比較多的認識以后,幼兒對散文詩的了解也相對比較容易些,在創(chuàng)編詩歌時,幼兒充分發(fā)揮了自己的特長,幾乎每一個幼兒都能說出一點樹的用途來,有幾個小朋友編的非常好,馬佳敏說:樹真好,我可以用樹葉做朵漂亮的花,徐安說:樹真好,小朋友可以圍著大樹做游戲,等等,完全出乎我的意料之外,小朋友表達的都非常生動,想象也比較豐富 ,通過這么一個活動,小朋友對樹的感情更深了。

2023幼兒園優(yōu)秀教案設計大全 篇2

一、活動目標:

1、通過實驗知道塑料袋很難溶解,會造成“白色污染”,感知其危害性。

2、通過制作環(huán)保袋,發(fā)展幼兒動手能力。

3、通過活動懂得減少使用塑料袋的意義,萌發(fā)保護環(huán)境意識。

二、活動準備:

1、場地:華蓋山

2、幼兒自制塑料袋衣、褲,等裝飾品;

3、實驗用品:燒杯、塑料袋、水、醋、打火機;課前把塑料袋埋好在華蓋山上。

4、錄音機、歡快的歌曲

5、廢舊品、剪刀、碎布、膠布等等

三、活動過程:

(一)走秀入場(身著自制塑料袋衣、褲,等裝飾品)

1、幼兒走秀后入座。

2、師提問:你們身上的多了一樣什么東西?

3、討論塑料袋的好、壞。

4、家里人是如何處理塑料袋的?

(二)塑料袋的危害性(查看實驗結(jié)果)

1、查看實驗結(jié)果,證明塑料袋的危害性:

A、用水浸泡B、用醋浸泡C、用火去燒D、用土去埋

2、和孩子一起總結(jié)實驗結(jié)果

3、師提問:這樣很難爛掉、溶解掉的塑料袋,你們在那里還見過呢?(幼兒發(fā)散性回答)

4、總結(jié):散落的塑料袋會造成“視覺污染”,危害我們的城市,還有廢舊的塑料袋進入環(huán)境后,由于它很難溶解在土壤里,就會影響農(nóng)作物吸收水分和養(yǎng)分,導致農(nóng)作物死亡。

(三)制作環(huán)保袋

1、我們知道了塑料袋對我們的環(huán)境污染很大,那我們一起來制作環(huán)保袋來代替塑料袋吧!

2、幼兒制作環(huán)保袋。

3、把環(huán)保袋送給路人!

反思:

“小小塑料袋”這活動中,我們通過實驗看了塑料袋在:水、土、醋里是很難有變化的,燃燒會產(chǎn)生毒氣,危害我們的身體。這就讓孩子們直觀的知道了塑料袋的危害性,更讓孩子們知道了“減少白色污染”的意義,萌發(fā)保護環(huán)境的意識。新《綱要》里明確指出:“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是我國學校教育和終身教育的奠基階段。城鄉(xiāng)各類幼兒園都應從實際出發(fā),因地制宜地實施素質(zhì)教育,為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)?!边@就說明了,既強調(diào)幼兒園教育是學校教育的奠基階段,又強調(diào)幼兒園教育是終身教育的奠基階段,可視為一生的健康發(fā)展打基礎(chǔ)。那這種保護環(huán)境意識更應該從小培養(yǎng)!

2023幼兒園優(yōu)秀教案設計大全 篇3

活動目標

1.了解黑木耳的營養(yǎng)價值與烹調(diào)方法,體驗親手調(diào)制食物的樂趣。

2.品嘗木耳,嘗試接受平時不愛吃的食物。

3.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

4.了解生病給身體帶來的不適,學會預防生病的方法。

活動準備

1.洗凈的黑木耳,調(diào)味品(鹽、醬油、胡椒粉、咖喱粉、洗凈切斷的香菜、碾成顆粒的熟花生等)。

2.電飯煲等炊具,幼兒用的碗勺等。

活動過程

一、知道黑木耳的食用價值。

1、自由交談。

--教師:誰知道吃黑木耳對我們的身體有什么好處嗎?(引導幼兒交流自己的生活經(jīng)驗。)

2、介紹黑木耳的食用價值。

--教師:黑木耳被營養(yǎng)學家譽為"素中之葷"和"素中之王",它是各種葷素食品中含鐵量最高的。多吃黑木耳可以讓人少生病,讓我們的身體長的棒棒的。平時我們應該多吃一些對身體有益的食物。在潮濕、腐爛的樹木上能長出這么有用的東西,大自然真是神奇呀!

二、討論木耳的吃法。

--教師:黑木耳可真是個好東西呀!你吃過黑木耳嗎?你覺得味道如何?

--教師:你喜歡吃黑木耳嗎?是怎么燒制的?(引導幼兒大膽交流自己的生活經(jīng)驗。)三、嘗試涼拌黑木耳,品嘗點心。

1、教師煮黑木耳。

--教師:我們自己動手來做一份木耳的點心吧!木耳要先在開水里煮一下。水是燙的,我要輕輕地放進去。(教師用電飯煲燙煮黑木耳。)

2、了解各種調(diào)料。

--教師:我們來看看,桌上有些什么調(diào)料?是什么味道的?(幼兒辨別,也可請個別幼兒品嘗辨別。)--教師:你喜歡在黑木耳里放些什么調(diào)料?(引導幼兒根據(jù)自己的喜好合理選擇調(diào)味品。)

3、嘗試涼拌黑木耳。

--教師:請你來試一試,為自己涼拌一份好吃的黑木耳吧!(幼兒操作,老師巡回指導,引導幼兒注意不同口味的同伴的需要。)--教師:誰來說說自己這份涼拌黑木耳的味道如何,放了哪些調(diào)料?(引導幼兒互相交流與品嘗。)

三、討論白木耳的吃法。

--教師:說到黑木耳,我們就常常會想起白木耳。白木耳可以這么吃呢?(引導幼兒交流經(jīng)驗和大膽猜測。)--教師:請你們回家后和爸爸媽媽一起試試,然后和好朋友說說,你們家是怎么做白木耳點心的?味道怎樣?吃白木耳有什么好處?

活動反思

設計活動時,我根據(jù)小班幼兒的年齡特點,嘗試運用"做中學"的教育理念,從幼兒生活經(jīng)驗出發(fā),引導幼兒通過自己的探究和發(fā)現(xiàn)獲得有關(guān)的經(jīng)驗。同時考慮到趣味性對小班幼兒來說尤其重要,就以游戲的形式來貫穿始終,持續(xù)引發(fā)幼兒內(nèi)在的探究動機和興趣。

這次活動總的來說效果比較好,幼兒對活動內(nèi)容非常感興趣,發(fā)言積極踴躍,當看到水中的木耳慢慢變大了后,他們都興奮地拍起手來,活動結(jié)束時好多幼兒還意猶未盡。我覺得活動效果比較好的原因與以下因素有關(guān):一是活動內(nèi)容貼近幼兒生活,從幼兒熟悉的生活用品(木耳)入手;二是幼兒親手驗證,感受變化,滿足了參與活動的愿望;三是活動是在比較輕松的氛圍中進行的。

在活動中,還存在一些不足之處:對活動的第一環(huán)節(jié)我把握的不到位,小結(jié)和過度的語言沒有說,導致幼兒在后面的環(huán)節(jié)中,不太會模仿小木耳硬硬小小的特點。而在體驗游戲中,幼兒的注意力大多集中在了我的服飾和道具上,對我的新角色表示很好奇,沒能投入到體驗游戲中,可以事先和幼兒熟悉這個游戲,將體驗融入到娃娃家的游戲中。

小百科:木耳(英文:agaric),又叫云耳、桑耳,是我國重要的食用菌,有廣泛的自然分布和人工栽培。

2023幼兒園優(yōu)秀教案設計大全 篇4

時光的故事

活動目標:

1、在活動中發(fā)現(xiàn)自己的成長與變化,進一步地認識自我、了解自我。

2、區(qū)別自己和別人的不同,敢于大膽地評價自我,正確地看待自我,增強自信心。

活動準備:

1、物質(zhì)準備:幼兒照片兩張:一張小嬰兒時的、一張現(xiàn)在的照片,紙、彩筆、剪刀、膠棒等美工材料。

2、經(jīng)驗準備:活動前請家長幫助幼兒收集小時候的影集、用品、衣服等;請家長給幼兒講述小時的趣聞及趣事。

重點、難點:

幼兒在活動中能發(fā)現(xiàn)自己的成長變化,通過展示自己的本領(lǐng)自己評價自己,說出自己最突出的優(yōu)點和今后的目標,并能完整地表達出來。

活動過程:

活動一_不一樣的我

1、猜猜這是誰?

教師出示自己小時候的照片,請幼兒猜一猜這是誰?與幼兒一起談論,從中發(fā)現(xiàn)教師的變化,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

2、照片配對游戲。

(1)排列照片,提出問題。

教師將幼兒小時候的照片在白板上面上、下各排一列,上方一列為小時的我,在下方一列為現(xiàn)在的我。

當幼兒看到把他們小時的照片貼到白板上時個個都興奮異常,因為事先有保密的協(xié)議,所以他們睜大眼睛、閉緊嘴巴緊盯著教師,貼到自己照片的小朋友不露聲色地看看別人,顯得很得意的樣子。

教師:請小朋友找一找、配一配哪兩張照片是同一個人?

(2)幼兒操作游戲。

請幼兒將小時的我和現(xiàn)在的我連線,做成照片配對。孩子們的意見五花八門,急得照片的主人跺著腳喊:不是!不是!錯了!這(那)個才是我!。

教師:為什么錯了?小朋友的變化在哪里?

(3)幼兒講述自己的變化。

根據(jù)連線請幼兒講述自己小時候和現(xiàn)在有哪些不同?如長高了、變重了、力氣大了、跑得快了、會做簡單的事情

幼兒1:這是我剛生下來的照片,媽媽說我很乖每天吃完奶就睡覺:這是現(xiàn)在的我,我在公園里照的。

教師:你小時候好胖,跟現(xiàn)在的你不太一樣,小朋友你們還發(fā)現(xiàn)果果跟以前有哪兒不一樣嗎?

幼兒2:她的頭發(fā)長長了,她的眼睛大了。

幼兒3:她的手和腳都比以前大了。

幼兒4:她的身體長高了,她快6歲了,有力氣了,還能自己做事了呢。

(4)幼兒自我評價。

請幼兒在展示自己的本領(lǐng)后來評價自己,說出自己最突出的優(yōu)點和不足。

3、制作成長畫冊。

引導幼兒根據(jù)活動的談論內(nèi)容來制作自己的成長畫冊,活動結(jié)束后張貼到主題墻上。

活動二我的用品小展覽

1、師生共同布置展覽臺。

經(jīng)過師生前期用品的收集和展臺的設計、擺放與裝飾,琳瑯滿目的小展臺已呈現(xiàn)在大家眼前,幼兒為之興奮不已。

2、幼兒自由參觀展覽。

請幼兒自己去看一看、試一試、比一比展臺上的物品。他們對自己小時候的小衣服、小帽子、奶瓶、尿布感到驚訝,沒有想到自己當時竟然那么小,真實地感受自己長大了。

3、共同討論:現(xiàn)在與小時候比,自己有什么變化?

引導幼兒從更多的方面比較。如身高、體重、動作、自理能力、興趣、本領(lǐng)等。必要時可以請幼兒表演一下,如,小嬰兒時怎樣哭,怎樣爬;現(xiàn)在會跳舞、會畫畫等。

教師:長大的果果會做哪些事情,有什么本領(lǐng)給大家介紹一下,好嗎?

幼兒1:我會自己穿衣服、洗臉、刷牙,我還會寫自己的名字,老師還表揚我值日生當?shù)煤?,昨天我還和張雨萌去電視臺跳舞了呢。

說到這兒,果果的臉上充滿了自信和自豪,孩子們情不自禁地為她鼓起掌來。

教師:長大的果果和以前真不一樣了,有這么多的本領(lǐng)真棒。我請每個小朋友都想一想現(xiàn)在的你和以前的你有什么不一樣的地方,學會哪些本領(lǐng),比以前有哪些進步,快升入小學了,做一名小學生你有什么愿望?然后給大家講好嗎?

幼兒:好

孩子們陷人了熱烈的討論中

4、學習兒歌《一年過去了》。

個人反思:

1、活動中的優(yōu)點:

(1)注重活動的內(nèi)在邏輯性?!稌r光的故事》通過層層遞進的系列活動使幼兒從自己的外觀到內(nèi)心的轉(zhuǎn)變進行了一次梳理。每個活動之后幼兒都有不同的新體驗,對自我的認知也更為清晰、全面與深入。

(2)給予幼兒充分交流的機會。在活動中幼兒進行了充分的探討,從他人那里獲得了不同的評價及建議,開闊了他們的思路,幼兒學會了發(fā)現(xiàn)別人的長處和學習別人的長處,學會了與他人合作,更理解了在自己成長過程中為此付出辛勤勞動的家長、老師、社會各行各業(yè)的人們。

(3)注重激發(fā)幼兒的主動性?;顒又形夷軌虮容^適時地給予幼兒引導和鼓勵,使他們能在支持性環(huán)境中自主地探討和發(fā)揮。作為一個引導者,我能從不同的角度激發(fā)幼兒的積極性,擴展他們的思維,鼓勵幼兒用不同的方式表現(xiàn)自己。例如,有的幼兒用語言表達,有的幼兒用肢體動作,有的幼兒用繪畫的形式,有的幼兒將自己的照片按年齡大小組成畫冊等,說明幼兒具有強烈的參與意識和積極地展現(xiàn)欲望。

2.活動中的不足:

如果能準備一些幼兒小時的VcD也許更直觀,同時也可使班上特殊幼兒的注意力能集中在活動上,提高他參與活動的積極性。

主要內(nèi)容:

1、活動設計新穎,具有創(chuàng)新特點。該活動形式新穎獨特,能夠吸引幼兒始終積極參與其中;老師思路清晰,引導語具有啟發(fā)性和建設性,能開闊幼兒的思維和想象力。

2、為幼兒創(chuàng)設輕松的學習氛圍。讓幼兒在愉悅的心情和寬松的環(huán)境里自由、自主地交流討論,使幼兒在活動中感受成長,調(diào)動幼兒的興趣和潛能,讓他們感受到成功與自信的積極情緒體驗。

3、活動內(nèi)部的邏輯關(guān)系可作調(diào)整。仔細分析前后兩個活動中老師的提問,第一個活動自己小時候和現(xiàn)在有哪些不同?和第二個活動現(xiàn)在與小時候比,自己有什么變化?有一定的重復,建議教師對教學內(nèi)容進一步整合,使教育活動更加緊湊。

4、建議:可以將教育活動繼續(xù)拓展,使教育活動延伸到家庭之中。例如,回家向關(guān)心幫助其成長的親人表達感恩之心,并傾聽父母講述他們眼中自己的變化,以及父母看到幼兒成長變化的心情,等等。

綜合評析:

1、本活動是系列活動,突出體現(xiàn)了教育的漸進性、發(fā)展性與整體性。該系列活動與其主題活動相呼應,活動看似簡單,但其中有幾個不同的教育點,而且是相互聯(lián)系的,如展覽臺的創(chuàng)設,它從幼兒自身的生活經(jīng)驗人手,以點帶線,使幼兒在不同程度上發(fā)現(xiàn)自己的變化,感受自己的成長,展現(xiàn)自己的長處,學習他人的優(yōu)點。

2、此系列活動形式鮮明,具有創(chuàng)新性,體現(xiàn)了教師巧妙的構(gòu)思。從照片配對游戲的設計與開展,到用品展臺的創(chuàng)設與參觀,無不吸引著幼兒主動參與,同時能夠充分地引發(fā)幼兒思考與討論,層層遞進地使幼兒從外表到內(nèi)在全面地認識到自己的成長,從而客觀地評價自己,樹立自信心。

3、教師的指導間接、到位、具有啟發(fā)性,幼兒在老師一步一步地引導下深入到活動中,幼兒能從這個活動中得到進一步地發(fā)展與提高,能在活動中得到滿足并體會到成長的快樂,逐步形成比較清晰、客觀的自我意識,深入了解自我和他人。

4、在教師小組合作反思活動中,對活動的設計及開展過程都做了有特點的討論,但對于活動中存在問題的聚焦與反思,以及對于問題解決策略的反思還需關(guān)注。例如,小組成員注意到比較照片和觀看物品兩個活動的作用都是讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的變化,同處于一個層面,前后的邏輯安排是否合理?而談話活動的內(nèi)容似乎也差別不大,對于這些問題,小組應該共同反思背后的原因,整合相關(guān)經(jīng)驗和理論來幫助教師尋找解決問題的辦法,提出調(diào)整方案。

2023幼兒園優(yōu)秀教案設計大全 篇5

一、活動目標

1、教幼兒認識手帕,知道手帕的用途。

2、讓幼兒學會正確使用手帕,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

二、活動準備:

1、各式手帕若干。

2、正方形的餐巾紙人手一張。

三、活動過程:

1、教師出示手帕,提問,引出課題。

小朋友,你們看,這些是什么?激發(fā)幼兒的興趣,啟發(fā)幼兒說出:這些是漂亮的手帕。

2、教師請幼兒談談手帕的用處。

手帕可以幫助小朋友干些什么事呢?(手帕可以擦汗,擦鼻涕,擦嘴等等。)

3、教師請幼兒談談怎樣衛(wèi)生地使用手帕。

手帕應放在身上什么地方?上幼兒園要帶手帕嗎?(手帕應每天換,疊好放進口袋里。每天上幼兒園都應帶手帕。)

4、教師教幼兒疊手帕。

手帕打開后,邊對邊,角對角折一道,再折一道,最后折成一個小正方形。

5、練習疊手帕。

教師發(fā)給幼兒每人一張餐巾紙,請幼兒練習疊手帕。多練習幾次。最后比一比,誰的手帕疊得又快又好。教師請疊手帕又快又好的幼兒疊給其他幼兒看。

6、教師教幼兒念兒歌,結(jié)束活動。

小手帕,四方方,

每天放在口袋里。

又擦鼻涕又擦汗,

爸爸媽媽真喜歡。

四、活動建議

1、教師每天檢查和督促幼兒帶手帕上幼兒園。

2、在日常活動中,教師要提醒幼兒正確地、及時地使用手帕。

五、活動延伸

1、結(jié)合美術(shù)活動進行教育。

2、為每位幼兒準備白色正方形餐巾紙一張,彩色墨水及棉簽若干。先請幼兒將餐巾紙疊成小正方形或三角形,然后用棉簽蘸彩色墨水隨意點,注意顏色的搭配,各種顏色交替使用。最后,將餐巾紙小心地打開,一塊"印染"小手帕就設計成功了。

2023幼兒園優(yōu)秀教案設計大全 篇6

幼兒園中班健康教案設計:減肥操

設計意圖:

現(xiàn)在社會上有很多流行食物如肯德基的漢堡、薯條、巧克力等吸引著孩子,而家長們給予孩子的更是吃得好睡得好又缺乏體育鍛煉導致孩子營養(yǎng)過剩從而形成了肥胖。因此我們更應該提倡綠色健康的生活習慣。新《綱要》中提出要密切結(jié)合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育提高幼兒的自我保護意識和能力。活動《胖胖減肥記》通過生活中幼兒肥胖的例子引出主題,通過錄像、親身體驗讓孩子們感受肥胖帶來麻煩與不便這些反面的例子和親自操作來告訴孩子只有科學的飲食及適當?shù)捏w育鍛煉才是健康的生活方式。

活動目標:

1、通過觀看錄像及親身體驗感受肥胖給人帶來的不便和危害。

2、通過制定一日三餐初步了解一些預防、控制肥胖的方法。

3、初步樹立科學的生活方式。

活動準備:

1、大班幼兒賽跑錄像、錄音、課件,相關(guān)圖片。

2、事先布置好愛心自助餐廳。

活動過程:

1、播放視頻,引出主題。

以跑步比賽錄像引導幼兒猜測結(jié)果,引出人物胖胖。

2、了解肥胖的煩惱以及討論肥胖解決方法

用胖胖的話和圖片導入肥胖有那些煩惱,讓幼兒了解肥胖的不便。引導幼兒從飲食和生活習慣方面說出預防肥胖的方法。

3、制定減肥計劃

(1)根據(jù)食物寶塔的說明,幫助幼兒對科學搭配食物的理解,初步了解一日三餐的營養(yǎng)分布。

(2)用小博士的話引出如何科學飲食,了解一日三餐所需食物。

早餐:出示胖胖的早餐食譜,幼兒討論。

中餐:在愛心自助餐廳自選食物、幫助胖胖搭配中餐。(教師現(xiàn)場指導:重點:數(shù)量適量、品種適合)

晚餐:點擊畫面上側(cè),出現(xiàn)食物圖片,幼兒拖動食物至圖文框內(nèi),幫胖胖選擇晚餐可以吃的食物(個別幼兒操作)

4、減肥操。

幼兒聽音樂和胖胖一起做減肥操。

2023幼兒園優(yōu)秀教案設計大全 篇7

活動目標:

1、練習拋、跳、跑等基本動作,促進手、腿等大肌肉動作的發(fā)展。

2、能積極參加游戲,體驗愉快的情緒。

活動準備:

人手一份報紙

活動過程:

一、熱身運動。

坐在報紙上跟著教師做各種動作:長長的(腳伸直)、寬寬的(兩腳分開)、山洞(雙手抱住膝蓋)、蝴蝶(兩——叉雙手跟著腳動起來)、由慢變快的動作

兒歌:“兩腳長長的,變成寬寬的,鉆過小山洞,變成蝴蝶飛呀飛”

二、練習跳的動作

1、引導幼兒在“荷葉”上跳上跳下

2、教師示范并說明雙腳并攏跳過“荷葉”

3、引導幼兒雙腳并攏跳過“荷葉”

三、自由探索

1、幼兒自主玩報紙,教師適時引導。

2、介紹自己的玩法?!澳愫蛨蠹埵窃趺赐娴?

3、教師介紹自己的玩法——和報紙賽跑

四、報紙游戲:《看誰跑得快》

將報紙貼在胸前,向前奔跑,不讓報紙掉落,奔跑時小手不能用手拿報紙,看誰跑得最快!

1、教師示范并重點說明雙手離開報紙

2、3-5個幼兒示范后,請全體幼兒玩游戲并提出游戲規(guī)則:“雷聲”、“雨聲”時,引導孩子們把報紙當作傘,集中到老師身邊,蹲下來“躲雨”

五、游戲:比一比誰的報紙扔的遠,拋得高

“太陽公公又出來了,我們的好朋友報紙想變成風箏到天上去飛一會,怎么辦?-----往上拋

1、幼兒自由將報紙往上拋,教師適時引導:將報紙揉成團可以拋的越高

2、將報紙扔進紙簍里(由近及遠讓幼兒嘗試)

六、放松運動

你把報紙成功扔進紙簍了嗎?扔進的放松哈哈哈大笑,沒扔進的做傷心樣唔嗚嗚嗚

2023幼兒園優(yōu)秀教案設計大全 篇8

一、設計意圖:

幼兒活潑好動,摸、爬、滾、打是他們自娛自樂,相互嬉戲的最愛。大班幼兒對自己的身體各部份有一定的認識,在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些高難動作。我根據(jù)本班幼兒的實際能力,設計了“靈巧的身體”系列活動,在活動中,幼兒積極思考、嘗試,利用身體各部分來移動,滿足了幼兒的興趣與需要。為盡量地滿足幼兒創(chuàng)造游戲的興趣與欲望,特設計本次活動?;顒又荚谧層變涸谟鋹偟那榫w下,積極動腦,大膽參與,主動地探索箱子的不同玩法,在不斷地嘗試、游戲中,促進幼兒在原有水平上獲得發(fā)展。體驗創(chuàng)造的樂趣,提高對體育活動的興趣,從而在活動中不斷提高對基本動作的掌握以及身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性。

二、活動目標:

1、幼兒借助箱子進行自主活動,綜合發(fā)展幼兒的基本動作,提高身體靈活性、協(xié)調(diào)性。

2、積極探索、交流箱子的多種玩法,提高創(chuàng)造能力與探索能力。

3、通過活動,培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗成功的快樂。

三、活動準備:

紙箱人手一個(高度不同)音樂(輕快)彩旗多于幼兒人數(shù)的水果空籃子一只場地圖:用紙箱布置的小山坡……山洞………汽車(移動工具)………醫(yī)院

四、活動形式:

小組個別

五、活動重點:

借助箱子,發(fā)展幼兒的基本動作

六、活動難點:

創(chuàng)新游戲方法,提高幼兒創(chuàng)造力

七、活動過程:

(一)、利用紙箱進行準備活動利用紙箱做走、跑等動作,活動身體各部分,跟隨音樂做動作,活躍活動的氣氛。

(二)、鼓勵幼兒自由探索與交流分享

1、啟發(fā)觀察,激發(fā)興趣。師:“剛才小朋友們做的都特別好,所以老師獎勵給每個人一輛小汽車?!苯處熒衩氐恼Z氣,引導幼兒觀察紙箱、變成汽車,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

2、創(chuàng)設情境,自由探索1)以游戲的情境調(diào)動幼兒積極探索的欲望,鼓勵幼兒想出不同的辦法來開動汽車。幼兒自由想象、實踐,完成規(guī)定要求。教師觀察指導,鼓勵好的方法,對有困難的幼兒進行個別幫助。2)師:“現(xiàn)在小朋友開動自己的汽車,我們一起到果園去摘果子吧!”以摘果子的情境調(diào)動幼兒興趣,延長移動距離,提高幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

3、激發(fā)興趣,創(chuàng)新活動形式。師:“剛才我們小朋友把紙箱當成小汽車開著玩,那你們再想想,還能怎樣玩呢?你們試試看吧!”教師啟發(fā)性的語言,調(diào)動幼兒繼續(xù)探索不同的玩法,教師觀察指導,發(fā)現(xiàn)好的及時鼓勵,并有意識引導幼兒練習助跑跨跳動作。鼓勵幼兒在游戲中與同伴交流玩法,嘗試別人的玩法,體驗游戲的樂趣。

(三)、游戲競技《送水果》師生共同布置場地(如圖),把幼兒分組,進行平行游戲。集體玩法:各隊的小猴子要跨過小山坡(紙箱),鉆過山洞(紙箱),在開著小汽車(紙箱)快速將果子運到醫(yī)院,在沿原路回來。用時最短的一隊獲勝。(1)在鉆爬的環(huán)節(jié)中,教師特意為幼兒設置了兩只紙箱,以此來培養(yǎng)幼兒在競技中安全、有序,共同進去的體育精神。

(2)在跨跳環(huán)節(jié)中,教師設置了高低不同的紙箱,滿足不同水平幼兒的需要,使幼兒在活動中體驗成功,樹立活動的自信心。

(3)評價環(huán)節(jié)中,對速度最快的一隊進行鼓勵,把彩旗發(fā)給各隊。

(四)、結(jié)束部分:播放音樂放松身體,結(jié)束活動。

戶外體育活動有趣的紙箱游戲

2023幼兒園優(yōu)秀教案設計大全 篇9

活動目標:

1、喜歡健康活動,體驗做運動帶來的樂趣。

2、能利用運動器械做全身運動,初步了解上、下肢運動的概念。

3、學習用表格設計一周的晨間鍛煉計劃表。

活動準備:

1、晨間運動計劃表。

2、運動器械、水彩筆、黑板。

活動過程:

1、教師出示各種運動器械,引發(fā)幼兒興趣。

(1)幼兒自由選擇自己喜歡的運動器械進行運動。

(2)教師組織幼兒討論,運動后的身體有什么感覺?你用的運動器械主要鍛煉身體的哪個部位?

(3)教師小結(jié)。

2、教師幫助幼兒初步了解上、下肢運動和全身運動的概念。

(1)教師引導幼兒討論,將運動方式進行分類。

A、教師:我們利用手臂進行鍛煉的運動,我們可以叫它什么運動?利用腿和腳進行鍛煉的運動,我們可以叫它什么運動?如果手臂、腿和腳一起運動又叫什么運動?

B、教師小結(jié):利用手臂或腿和腳進行運動的時候,能夠使手臂或腿和腳得到鍛煉,這兩種形式就分別叫作上肢運動和下肢運動;如果我們?nèi)矶歼\動起來,使身體的每個部分都得到鍛煉,就叫作全身運動。

(2)教師引導幼兒對運動器械進行分類。

A、教師出示運動器械,請幼兒將運動器械分別與上、下肢和全身運動相對應。

B、師幼共同驗證。

C、教師小結(jié):不同的器械可以鍛煉身體的不同部位,我們大家都要積極鍛煉,身體才會棒棒。

3、師幼一起分析幼兒的“晨間鍛煉計劃表”。

(1)教師出示計劃表范圖,引導幼兒觀察。

(2)教師引導幼兒討論計劃表(上肢運動、下肢運動、上下肢運動)

4、教師引導幼兒完成自己的“晨間鍛煉計劃”。

(1)幼兒設計自己的“晨間鍛煉計劃”。

(2)教師巡回指導。

5、幼兒大膽介紹自己的鍛煉計劃,并說明理由。

2023幼兒園優(yōu)秀教案設計大全 篇10

一、活動目標

1.引導幼兒認識生活中幾種常見的蔬菜名稱以及它們的特征。

2.引導幼兒初步了解蔬菜的營養(yǎng)價值,知道多吃蔬菜對身體有益。

3.引導幼兒養(yǎng)成不挑食的好習慣,愛惜糧食、愛吃蔬菜等。

二、活動準備

1.《蔬菜寶寶》PPT

2.蘿卜、白菜、蘑菇、大蒜實物

3.幼兒用書

三、活動過程

1.教師利用《蔬菜寶寶》兒歌倒入本次活動。小朋友們,你們還記得《蔬菜寶寶》這首兒歌嗎?我們一起來讀一讀好嗎?

蔬菜寶寶:“小黃小黃真愛吃,愛吃肉骨頭,愛吃火腿腸,就是不愛吃蔬菜。吃得太飽了,肚子脹脹的,小黃真是好難受。哎呀呀,怎么辦?”

2.教師引導幼兒認識幾種常見的蔬菜,再分別請兩名小朋友分別扮演小狗和小白兔。

(1)“小黃(小狗)吃太多了很難受,那么應該怎么辦呢?教師引導幼兒主動幫助別人。

(2)后來小黃聽說小白的身體很健康,連病都沒有生過,我們?nèi)枂栃“资窃趺椿厥掳?

(3)小黃支持柔和火腿腸不吃蔬菜,肚子消化不好,就非常容易便秘,大便拉不出來,自然就會肚子疼啦。

而我最喜歡吃蔬菜啦,白菜和胡蘿卜都愛吃,所以我的身體棒棒的,也不愛生病。我在自己的院子里還種了好多的蔬菜呢!我們一起去參觀參觀吧!

3.教師出示小白菜園里的白菜和胡蘿卜,蘑菇和大蒜的食物。

(1)哇塞,小白家里的菜可真多呀,讓我們一起來看卡這些都是什么菜吧!

(2)教師引導幼兒說出這四種蔬菜的名字,并通過感受和觀察來看看蔬菜的外形和特征。

A:白菜的顏色綠綠的,摸起來圓圓的,緊緊的;

B:胡蘿卜的顏色是橘紅色的,他的身體有點尖有點長,身體光溜溜的;

C:蘑菇看上去就像是一把把小傘一樣,聞起來有股淡淡的清香味;

D:大蒜圓圓的,還可以分好多瓣,問問他的味道,有點沖鼻,辣辣的感覺。

4.教師帶領(lǐng)幼兒了解這幾種蔬菜的營養(yǎng)價值。

(1)你們知道嗎,就吃這些小小的蔬菜,我們的身體會變得很健康。別看這些蔬菜寶寶不起眼,他們的本事兒可大了呢!

(2)白菜可以多吃,里面含有多種礦物質(zhì)和維生素,吃了就可以大便,不會肚子疼啦;

(2)胡蘿卜吃了,我們眼睛會變得更亮哦;

(3)蘑菇營養(yǎng)健康有豐富,吃了可以讓身體更健康。

5.教師播放《蔬菜寶寶》PPT可見,讓幼兒了解生活中的多種蔬菜寶寶,看看這些蔬菜寶寶都會變成哪些好吃的東西。

四、活動延伸

請幼兒拿出自己的書本,找到健康課卡《蔬菜寶寶》,一起給蔬菜寶寶們涂上顏色吧。

五、活動總結(jié)

小朋友們感受了本次活動之后才明白,原來蔬菜的營養(yǎng)有這么大,本領(lǐng)也很大。知道了平時要多吃蔬菜,不及有利于健康,還對長高有幫助,身體棒將來才會長得更壯!

2023幼兒園優(yōu)秀教案設計大全 篇11

優(yōu)秀魔術(shù)師

一、活動前提

教師、家長和幼兒一起收集廢舊物品帶到班上,教師和幼兒再一起將廢舊物品分類標號或做記號存放,使幼兒具備基本的環(huán)保知識,知道廢舊物品可以回收再利用。同時引導幼兒利用廢舊物品進行小制作,激起幼兒參與環(huán)保的熱情與興趣。

二、活動目標

1、培養(yǎng)幼兒選擇搭配材料的能力,動手操作能力。

2、會根據(jù)自己的設想用不同的材料進行創(chuàng)造性的組合,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

3、在活動中培養(yǎng)幼兒的交往能力。

三、活動準備

收集廢舊物品并歸類存放,制作輔助工具,如:膠水、雙面膠、剪刀、各種筆等。

四、活動過程

(一)教師以魔術(shù)師阿姨的身份出現(xiàn),向幼兒展示各種組合作品(如:一次性梳子、勺子組合成蜻蜓,糖盒、包裝紙組合成的花兒,吸管、紙管組合的各種圖案,一次性紙盤、紙杯添加組合的小動物形象等)引起幼兒創(chuàng)作欲望。

(二)組織討論:魔術(shù)師阿姨變出的東西是用小朋友收集來的舊材料組合起來的,你最喜歡哪一種組合?(添加組合、條形組合、物品組合、圖形組合)廢舊材料還可以怎樣組合?

(三)引導幼兒根據(jù)自己意愿選擇材料,進行創(chuàng)意組合。

小朋友也來做小小魔術(shù)師。這么多的廢舊物品,你想做什么?選擇什么樣的材料,怎樣搭配組合?自己去取,做好以后放到你喜歡的活動區(qū)。要求:想好了再動手制作,盡量制作的和別人不一樣。使用剪刀時注意安全,碎紙放到塑料筐里。

(四)幼兒開始制作,老師重點指導,啟發(fā)幼兒大膽想象,動手操作鼓勵能力強的幼兒嘗試多種組合,能力一般的幼兒一種組合可以多做幾個,能力弱的幼兒在老師的幫助下,完成一種組合。

(五)引導幼兒互相欣賞同伴的作品,對有創(chuàng)造性的作品給予鼓勵。

小小魔術(shù)師閃亮登場,在樂音裊裊聲中,幼兒上臺介紹自己的作品,給優(yōu)秀魔術(shù)師戴上大紅花。

五、活動延伸

為幼兒開辟一個特色創(chuàng)意組合工作角,幼兒自選活動區(qū)活動時,鼓勵幼兒根據(jù)活動的需要進行組合制作活動。

2023安全幼兒園教案設計


新竹高于舊竹枝。全憑老干為扶持,對于教師,寫教案是很有意義的。教案是自己的課堂預演。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯推薦你不妨讀一下2023安全幼兒園教案設計,我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容!

2023安全幼兒園教案設計(篇1)

幼兒園中班體育教案

活動目標:

1.掌握扶、撐、躲等自我保護的方法。

2.知道在戶外活動時要關(guān)愛他人,遵守活動規(guī)則。

活動準備:

1.平衡木、沙包、墊子。

2.多媒體教學資源《小猴學本領(lǐng)圖片》。

活動過程:

1.引導幼兒傾聽故事并理解故事內(nèi)容。

⑴播放多媒體教學資源《小猴學本領(lǐng)》的圖片,教師講述故事。

⑵請幼兒說一說:小猴為什么要學本領(lǐng)?小猴學到了那些本領(lǐng)?這些本領(lǐng)對小猴有哪些幫助?

2.引導幼兒學習扶、撐、躲等自我保護的方法。

⑴組織幼兒學習扶、撐、躲的動作。教師逐一演示的動作要領(lǐng),供幼兒學習模仿。

⑵引導幼兒討論:小朋友在什么情況下會用這些本領(lǐng)?

3.練習扶、撐、躲等自我保護的方法。

⑴獨木橋上走一走。組織幼兒一個跟著一個走過平衡木,教師鼓勵幼兒盡量獨立行走。

⑵看看你會怎樣做。幼兒圍坐在墊子周圍,教師讓幼兒將身體向墊子傾斜,快要摔倒時雙手快速撐到墊子上,撐住身體。反復練習。

⑶看誰反應快。幼兒圍城一個大圓圈,選幾名幼兒站在圓中心,圈上的幼兒拿沙包依次向圓心的幼兒投擲,看誰可以快速的躲開投來的沙包。

活動延伸:

幼兒與家長共同閱讀幼兒用書第38-39頁《小猴學本領(lǐng)》,讓幼兒給家長說一說,自己學會了那些本領(lǐng)。

2023安全幼兒園教案設計(篇2)

幼兒園安全教育教案設計精選篇1

目的:

1、認識生活中常見的一些標記,懂得一些基本的安全知識,明白一些突發(fā)事件的處理方法,提高自我保護的潛力。

2、透過活動,進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達潛力、動手動腦及創(chuàng)造想象的潛力。

準備:

玩具電話兩部,各種標記圖片若干。各種幾何形的白卡片若干,繪畫工具材料。

活動過程:

1、認識幾種主要標記。

(1)有毒、危險品標記

師:這是什么標記?你在哪里見到過這種標記?它表示什么,提醒我們注意什么?

幼兒自由討論,最后讓幼兒明白有毒、危險品標記的意思是有劇毒,危及生命,切不能亂動 亂用。

(2)防觸電標記

師:這是什么標記?哪些地方掛(畫)著這種標記?它表示什么?

出示一幅資料為在高壓線下放風箏的圖片,讓幼兒觀察分析,并說出這樣做有什么危險,哪些地方不就應放風箏。

(3)防火標記

師:這是什么標記?平時,小朋友就應怎樣防火?萬一發(fā)生火災,我們就應怎樣做?

2、游戲:報火警

玩法:教師當消防隊的值班員,請一幼兒做報警者,撥玩具電話“119”,向值班人員報告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災,請消防隊趕快來救火)。值班員立即發(fā)出“全體消防隊員出發(fā)”的命令,全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音,邊走邊作開車狀。稍頃,做舉水龍頭射水的動作,片刻后,開車回到,表示火已撲滅。

游戲后,教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。

3、設計標記

師:小朋友認識了許多標記,明白標記的作用很大。大家想一想,幼兒園還有哪些地方也能夠掛標記,能提醒我們注意安全。(幼兒討論,發(fā)表自己的意見)

此刻,請小朋友做“小小設計師”,為幼兒園設計一些醒目的標記,用來提醒小朋友、老師、阿姨和爸爸媽媽注意安全,好嗎?

幼兒園安全教育教案設計精選篇2

活動內(nèi)容:我該怎么辦

活動背景:

《幼兒園教育指導綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?!币簿褪钦f,兒童的安全是一切發(fā)展的保障,只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。

又是一年開學季,開學的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識進行教育,把一些簡單的安全防護知識教給幼兒,增強幼兒的安全防護意識,學習保護自己的技能和方法,以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。

活動目標:

1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識,對幼兒加強安全知識教育。

2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。

活動準備:

情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片

活動過程:

1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題,加強幼兒的安全保護教育。

生活中突然遇到事情的時候,你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)

你們遇到過什么事,當時你是怎樣的?想過什么辦法解決。

讓幼兒各自討論,并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。

2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。

(1)兩位老師進行情境表演,讓幼兒看情境表演,學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。

你認為小明這樣做對嗎?當你一個人在家里,有人敲門,如果這個人你不認識,你該怎么辦?如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?

教師小結(jié):

小明和機靈,遇到有陌生人來訪,沒有先打開門,而是先問清來人是誰?,F(xiàn)在社會上有壞人,如不問清,很可能會讓壞人鉆空子,小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法。

“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。

幼兒園安全教育教案設計精選篇3

活動目標:

1、知道哪些地方存在危險,不能去玩耍。

2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

3、增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。

活動準備:

1、教學掛圖和幼兒用書。

2、一張對開大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆。

活動過程:

1、活動導入:談話活動。

(1)教師:假期的時候,小朋友可以到很多地方玩。

但是,生活中有很多地方十分危險,是小朋友不能去玩耍的。

你知道哪些地方存在危險,不能去玩耍嗎?

(2)幼兒自由發(fā)言并討論,教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。

(3)教師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。

教師:剛才小朋友們說出了很多不適合玩耍的地方,還有哪些地方不能去玩耍呢?讓我們一起來看一看。

2、活動展開:觀看教學掛圖。

(1)教師出示教學掛圖,引導幼兒理解第一幅圖的內(nèi)容,即建筑工地危險,不能去玩耍。

①教師:小倒霉去哪里了?發(fā)生了什么事?為什么不能到建筑工地玩兒呢?

②幼兒觀察描述并回答問題。

③教師小結(jié):建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料,不小心會被撞傷、砸傷。

各種運輸車輛出入工地,不小心也會被撞傷。

建筑工地經(jīng)常有高空吊物,滾落的材料會砸傷人。

新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等,如果進入其中可能會發(fā)生從高處跌落的危險。

因此,建筑工地非常危險,不能去玩耍。

(2)教師引導幼兒理解第二幅圖的內(nèi)容,即停車場危險,不能去玩耍。

①教師:小倒霉又到哪里玩了?發(fā)生了什么事?停車場有什么危險?為什么不能去那里玩兒?

②幼兒觀察描述,討論后回答。

③教師小結(jié):停車場里隨時都有汽車駛進駛出,小朋友去那里玩兒很容易被車撞傷,而且停車場里汽車很多,駛進駛出時都會排放廢氣,里面含有鉛,會引起小朋友鉛中毒,影響身體健康和智力發(fā)展,因此不可以去玩耍。

(3)教師引導幼兒理解第三幅圖的內(nèi)容,即倉庫危險,不能去玩耍。

①教師:小倒霉到哪里玩兒了,發(fā)生了什么危險?倉庫里有什么危險?為什么不能去那里玩兒?

②幼兒觀察描述,討論后回答。

③教師小結(jié):倉庫里會堆放很多的貨物、箱子。

如果堆放得不牢固,或者堆放得比較高,容易滑落,小朋友可能會被砸傷。

還有些倉庫可能堆放了危險物品,比如有毒的化工材料,會釋放出毒氣,導致人過敏或生病。

因此,不能去倉庫玩耍。

(4)教師引導幼兒理解第四幅圖的內(nèi)容,即廢棄的場所危險,不能去玩耍。

①教師:小倒霉最后到哪里玩兒了?發(fā)生了什么?這里有什么危險?為什么不能去玩兒?

②幼兒觀察描述并回答問題。

③教師小結(jié):廢棄的礦洞里,有很多滑落堆積的小石塊,會掉落砸傷人,還有可能會有很深的積水,很危險。

被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險,比如建筑物不牢固會發(fā)生坍塌,人會被掩埋在里面,非常危險。

所以,被廢棄的場所千萬不可以去玩耍。

(5)請幼兒整體閱讀幼兒用書第22~23頁內(nèi)容,引導幼兒克制好奇心,不去危險地方玩耍。

教師小結(jié)補充:除了以上的地方存在危險、不能去玩耍以外,還有很多地點很危險,不能去玩兒,比如山洞、地洞、神秘地道等。

去那里可能會被卡住,還可能遇到蛇等危險動物,或者有很深的積水。

小朋友不能因為好奇盲目進入,不然會發(fā)生危險。

幼兒園安全教育教案設計精選篇4

活動目標:

1.知道愛護小手,不玩尖利的東西。

2.知道手劃破后簡單的處理和保護方法。

活動準備:

手受傷的小熊玩具。

重點難點:

知道哪些東西尖利不能玩。

活動地點:

娃娃家

活動形式:小組活動

活動過程:

1.出示小熊玩具,通過故事導入:“今天小熊在玩的時候可不小心了,弄傷了自己的手,它自己很疼,都快哭了!”

討論:

(1)這個小熊的手怎么啦?(出血了)

(2)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)

(3)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖,很鋒利。)

(4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒有被劃破過,手劃破了有哪些不方便。

2.討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)

小結(jié):我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們?nèi)ネ孢@些東西,就會把手劃破,給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的活動和生活。

3.討論怎樣保護、處理小熊(或自己)受了傷的手。

(1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能,因為沒有洗過的手有細菌,會使傷口感染、化膿。)

(2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫(yī)生處理。)

(3)手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時找老師、醫(yī)生換藥等。)

小結(jié):如果我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好保護,這樣才能使它快快恢復健康,為我們服務。

幼兒園安全教育教案設計精選篇5

教學目的:

1、通過對水上交通知識的了解,提高學生的交通安全意識。

2、讓學生學會水上救人的本領(lǐng),成為一名有用的公民。

教學過程:

一、導入

如今水上交通發(fā)展突飛猛進,不管是運輸、出行,還是旅游觀光,都需要乘船,甚至是劃船。在水上交通中我們又該注意些什么呢?今天我們將一起來學習《水上安全》。

二、乘船安全

1、講解乘船的意外傷害事故,引起學生的重視。

2、了解乘船的安全知識。

乘船要做到二要三不要:

(1)二要

一要乘坐證件齊全的船只。

二要乘船時聽從指揮。

(2)三不要

不要乘坐超載的船只;不要在船上嬉戲打鬧;不要冒險乘船。

三、劃船安全

同學們和爸爸、媽媽出游時可能會去劃船賞景,那劃船又應該注意什么呢?

1、出示插圖,學生看圖理解。

2、小黑板出示劃船安全細則:

(1)不要在雨天、風大浪急時劃船。

(2)不要在船上站立和打鬧。

幼兒園安全教育教案設計精選篇6

活動目標:

1、初步知道在生活、活動中容易發(fā)生危險的事,懂得避免的危險的簡單方法。

2、知道不做危險的事情,有初步的安全知識。

活動準備:

1、教學掛圖:《十只小貓》。

2、36K卡紙,水彩筆若干。

活動過程:

1、聽《十只小貓》的故事,初步知道在生活、活動中容易發(fā)生的事情。

教師出示掛圖講故事。

教師:這些小貓都做了些什么事情?結(jié)果怎么樣?

2、說說自己在生活、活動中發(fā)生或遇到過的危險的事情,討論避免這些危險事情的簡單的方法。

教師:你曾經(jīng)受過傷嗎?

教師:在我們生活和活動中還有沒有不安全的東西和事情?小朋友應該怎么做才能避免這些事情發(fā)生?如:那著小刀在打鬧會怎么樣呢?跑的時候鞋帶散了會怎么樣呢?等等

3、尋找危險的東西

教師和幼兒一起找找班上或者活動區(qū)存在危險的東西,如插座、電源開關(guān)……

引導幼兒怎么樣去比開它們,不讓自己受傷。

4、為危險的地方帖標志。

討論:有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢?

確立制作標志的內(nèi)容,如紅點、大紅叉叉等。

幼兒制作標志。

教師和幼兒一起在容易危險的地方帖上做的標志。

幼兒園安全教育教案設計精選篇7

活動目標:

1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識,對幼兒加強安全知識教育。

2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應變能力。

活動準備:

情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片

活動過程:

1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題,加強幼兒的安全保護教育。

生活中突然遇到事情的時候,你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)

你們遇到過什么事,當時你是怎樣的?想過什么辦法解決。

讓幼兒各自討論,并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。

2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。

(1)兩位老師進行情境表演,讓幼兒看情境表演,學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。

你認為小明這樣做對嗎?當你一個人在家里,有人敲門,如果這個人你不認識,你該怎么辦?如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?

教師小結(jié):小明很機靈,遇到有陌生人來訪,沒有先打開門,而是先問清來人是誰?,F(xiàn)在社會上有壞人,如不問清,很可能會讓壞人鉆空子,小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。

3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應變措施和方法。

“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。

4、教師總結(jié)。

教育遇到突發(fā)事件,應沉者、有信心,做任何事情都要先用腦子想一下,相信自己能辦好。

2023安全幼兒園教案設計(篇3)

獨自在家時要注意安全

一、活動目標:

1、懂得一個人在家時要注意安全。

2、知道如何應對突發(fā)事件,豐富社會安全知識。

二、活動準備:

1、知識準備:幼兒課前聽過《小兔乖乖》的動畫片,玩過《小兔乖乖》的音樂游戲。

2、物質(zhì)準備:大灰狼頭飾一個,兔媽媽頭飾一個,安全常識視頻,安全常識圖片若干,《小鬼當家》大圖表。

三、活動過程:

(一)以音樂游戲進行情境導入

幼兒分角色玩《小兔乖乖》音樂游戲,展開安全話題。

師:剛才你們玩了《小兔乖乖的》音樂游戲,我要問一問小兔子們,你們?yōu)槭裁床唤o大灰狼開門呢?

(二)通過觀看安全常識視頻預測事件情節(jié)

師:有個小朋友叫丟丟,他自己在家的時候發(fā)生了一件事,我們來看一看他是怎么做的?

1、播放前半段視頻

提問:

這個人丟丟認不認識?

這個人是好人還是壞人?

你們猜一猜接下來會發(fā)生什么事?

2、播放視頻后半段

驗證:這個人丟丟認不認識?

這個人是好人還是壞人?

提問:請小朋友們幫丟丟想辦法,再遇到這種事應該怎么做?

教師匯總幼兒的分析各種辦法并進行總結(jié):

當有陌生人打來電話時,可以把要說的事情記下來,不能讓陌生人知道家里就你自己,不要告訴他自己家的住址,也不要讓他到家中來。

(三)尋找家庭中的不安全因素,學習表格、圖示的歸納法

師:丟丟問了,如果一個人在家,還有什么危險的事是不能做的?哪個小朋友能告訴他?(幼兒說,老師在圖表中進行歸納。)

(四)觀察分析圖片,提高對突發(fā)事件的應對能力

1、觀察分析圖片

師:小朋友說了這么多,丟丟終于知道以后一個人在家什么不該做的了,真是要謝謝你們,今天趙老師還帶了一些圖片,請小朋友們看一看,圖片中發(fā)生了什么事,那樣做對還是不對。然后再給你旁邊的小伙伴講一講。

2、找個別幼兒講一講圖片內(nèi)容,以此豐富孩子的社會安全知識。

(五)延伸環(huán)節(jié):認識標志,提高安全意識

師:我們在生活中經(jīng)??吹揭恍﹫D,這就是提醒我們注意安全的標志,小朋友們看看這些標志是什么意思?

2023安全幼兒園教案設計(篇4)

教學目標

1、了解有關(guān)溺水安全相關(guān)知識,感悟生命的可貴。

2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,要求每一個學生都要提高安全意識。

 教學重難點

學習溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關(guān)防范力。

教學準備

收集有關(guān)溺水的文字、圖片資料,并制作多媒體課件。

 教學設計

一、案例導入,揭示課題。

新聞回放20xx年4月14日下午,xx村5名孩子(4女1男)在xx河邊玩耍。其中4名女孩準備穿過xx到對岸摘楊桃,她們手牽手想趟水過去,沒想到4名女孩先后沉入水中不幸溺亡。

1、提出問題:針對這起事件,你想到了什么呢?請同學們談談你的看法。

2、學生發(fā)言,談己的感想,以及自己以后該怎么做。

3、老師:生命只有一次,每個人都應該注意安全,珍愛自己的生命。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育。

二、探討溺水的原因

1、什么是溺水?

2、溺水原因主要有哪幾種?

三、溺水事故

1、溺水死亡數(shù)據(jù)

2、回顧20xx年學生溺水事故案例

3、防溺水我們要嚴格遵守“四不”。未經(jīng)家長、老師同意不去。沒有會游泳的成年人陪同不去。深水的地方不去。江河溝塘不去。

四、教育學生如何預防溺水。

1、發(fā)生溺水事件的客觀原因是什么?

2、預防措施

3、當自己溺水,該怎么辦?

4、當發(fā)現(xiàn)有人溺水,該怎么辦?

5、將溺水者救上岸后,該怎么辦?

6、游泳小常識

五、倡議書

絕不私自下河游泳。

絕不擅自與同學結(jié)伴游泳。

絕不無家長或老師帶領(lǐng)的情況下游泳。

絕不在無安全設施、無救護人員的水域玩耍、游泳。

2023安全幼兒園教案設計(篇5)

一、設計意圖

隨著人們物質(zhì)生活水平的不斷提高,公共場所和我們生活的小區(qū)內(nèi)增設了越來越多方便大家出行的電梯,然而,近幾年卻屢屢上演電梯傷人的悲劇,電梯安全問題成為大家關(guān)注的焦點。幼兒園新《綱要》中健康領(lǐng)域的教育要求指出:要密切結(jié)合幼兒的生活和活動進行安全、保健等方面的教育,以提高幼兒的自我保護能力??梢姲踩逃墙】殿I(lǐng)域的一個重要內(nèi)容。避免因為乘坐不當引發(fā)事故,教給孩子們安全乘坐電梯的方法和自救的方法,已經(jīng)迫在眉睫。因此,我選擇并設計了大班健康領(lǐng)域活動:《安全乘坐電梯》。

二、活動亮點:

(1)抓住興趣點,選材生活化,活動原創(chuàng)化。

(2)是突出自主探討、自然習得,活動游戲化?;顒又校乙詭Ш⒆觽?nèi)ル娞萃鯂鴧⒂^為主線,設置了認識電梯按鈕、辨析乘坐行為、討論安全乘坐的方法等環(huán)節(jié),讓幼兒在情境化、游戲化的過程中,自主學習和探討,歸納總結(jié)出安全乘坐電梯的方法。再通過安全乘坐電梯演練,鞏固安全乘坐電梯的方法,學習電梯自救常識。整個活動環(huán)環(huán)相扣,層層遞進,將以往安全教育就是由教師反復教,變成了以幼兒為主導的自主探討和學習,發(fā)揮了幼兒的積極性和主動性,最終達到此次健康教育活動的目標。

三、活動目標:

1、讓幼兒在情境化、游戲化的過程中,自主學習和探討,學會安全乘坐電梯的方法。

2、樂意參與集體討論活動,大膽地表述自己的看法。

3、在活動中感受自我保護的重要性,培養(yǎng)遇到危險時能夠想辦法自救的勇敢精神。

四、活動準備:ppT、自制電梯按鍵面板圖、轎廂地墊7套

五、活動過程:

(一)、開始部分談話引入課題。

指導語:寶貝們,你們見過電梯嗎?在哪里見過?那你坐過電梯嗎?坐電梯的時候你覺得怎么樣?那你喜歡坐電梯嗎?今天,電梯王國的管理阿姨邀請我們?nèi)⒂^,你們想去嗎?那我們跟著音樂一起出發(fā)吧。

(二)、基本部分

1、認識乘坐升降電梯里的標志。

指導語:電梯王國的展覽廳到了。這些標志你們見過沒有?在哪里見過?看看有沒有你認識的標志?這些標志表示什么意思?師重點引導認識警鈴和超載的標志。

(1)警鈴這個可以報警的鈴鐺有個好聽的名字,叫警鈴。(教案出自:教案網(wǎng))我們要向外面報警求教的時候就需要按警鈴。如果我們在乘坐電梯時沒有發(fā)生故障,能按警鈴鍵嗎?

(2)超載這個標志上有什么?說明電梯里最多只能坐幾個人?超載了怎么辦?

2、以幫助管理員阿姨想如何安全乘坐電梯的辦法為由,和幼兒一起將因乘坐電梯做出的不安全行為而引發(fā)的不安全事件進行分析和討論,共同探索出安全乘坐電梯的方法。

指導語:管理員阿姨請我們幫忙想一想怎樣才能安全乘坐電梯,你們愿意幫助她嗎?乘電梯時發(fā)生危險的事情,你聽說過沒有?來說給大家聽一聽。

(1)乘坐電梯時摔倒了是一件非常危險的事,什么情況下會摔倒呢?應該怎樣做才安全?

(2)乘坐電梯時不注意安全會摔倒,還有件危險的事情--被電梯夾傷,那怎么做就容易被電梯夾傷呢?應該怎樣做才安全?

(3)乘電梯時不注意安全除了會摔倒、會被電梯夾傷,如果做出一些危險的動作,電梯還可能會出現(xiàn)故障。你覺得電梯出現(xiàn)故障可能是什么原因?應該怎樣做才安全?

3、播放安全乘坐電梯視頻,歸納總結(jié)安全乘坐電梯的方法。

指導語:剛才,小朋友想了很多很多安全乘坐電梯的辦法,老師也想了一些辦法。我們把這些辦法編成了一個安全乘坐電梯的動畫片兒,一起來看看。

4、出示電梯管理員阿姨設計的乘坐電梯安全標志,進一步鞏固乘坐的安全知識。

5、學習電梯自救的方法指導語:你們看看,這個小男孩他在什么地方呀?電梯發(fā)生故障了,(教案出自:教案網(wǎng))小男孩做這個動作來保護自己,我們學一學保護自己的動作。

電梯發(fā)生故障的時候我們要先按警鈴報警,告訴外面的人我們遇到危險了,然后再做這個動作保護自己。

6、進行乘坐電梯情景演練,復習鞏固安全乘坐電梯和電梯自救的方法。

7、播放乘坐自動扶梯出現(xiàn)事故的視頻,討論安全乘坐自動扶梯的方法。

指導語:看完電影你有什么感受呀?看來呀,我們在乘坐自動扶梯的時候也需要注意安全。誰愿意來告訴大家:怎樣才能安全乘坐自動扶梯呢?

8、小結(jié)。

指導語:所以,不管是乘坐升降電梯還是自動扶梯都一定要注意安全,只要我們掌握了安全乘坐電梯的方法,并且按照這些方法來做,就能保護好自己,避免受到傷害。

(三)、結(jié)束部分跟著老師一起跳《乘電梯安全操》,自然結(jié)束活動。

2023安全幼兒園教案設計(篇6)

活動目標:

1、知曉安全乘車的道理。

2、掌握一些必要的自我保護的方法。

重點:能讓幼兒知曉安全乘車的道理。

難點:能讓幼兒大膽的用語言表達乘車時不規(guī)范的行為。

活動準備:

情景畫四幅,車窗一個,小猴頭飾一個,棒棒糖一根,零食若干。

活動過程:

一、引出問題

師:今天天氣怎么樣?上個周末的天氣是不是很好?趁天氣好,陽光很好,爸爸帶著小猴鬧鬧一起坐車到海洋公園游玩,鬧鬧一想到要去海洋公園可高興了,一路上在車上動個不停,想知道鬧鬧在車上都做了些什么嗎?

二、看情景表演并討論

1、情景表演一:手和頭伸出窗外、反向跪坐在車位上 師:好高興呀,馬上要到海洋公園了,可以和海龜、海獅還有海豚玩,哈哈,咦?那邊有個大氣球?。≌嫫裂?!我要大氣球,我要大氣球!爸爸,你看那只小狗多可愛啊,你好,小狗?。[鬧把手和頭伸出車窗外,顯得很興奮,一輛車開過來(其他教師輔助當成車開過),把鬧鬧嚇了一跳,趕緊把頭伸進車里,不一會兒,鬧鬧又轉(zhuǎn)過身,跪在椅子上玩,一個急剎車鬧鬧差點摔倒)

2、討論 師:好,鬧鬧剛才在車上做了什么事情,你覺得他做的對不對?為什么覺得他做得不對?如果是你你會怎么做? 出示圖片小結(jié):車在路上行駛的時候,不要將手和頭伸出車窗外,以免被邊上開過的車子撞到或從車窗上掉出去。不要反跪在車子上玩,以免急剎車時摔倒。

3、情景表演二:在車里吃帶棒的食物,從車中往窗外吐痰或扔廢物 師:車子又往前開,馬上就要到海洋公園了,這是媽媽給我買的棒棒糖,我要吃一個(撕開糖紙往窗外扔,又一個急剎,差點噎住,拿了餐巾紙擦了嘴巴,把餐巾紙往外面扔)

4、討論 師:好,鬧鬧剛才又在車上做了什么事情?你覺得哪里有問題嗎?為什么呢?

出示圖片小結(jié):不要在行駛的車上吃帶棒的零食,比如棒棒糖、串燒、糖葫蘆等,以免車子急剎棒子插進嘴里,也不隨便把垃圾往車窗外扔,不但會把馬路弄臟,也容易擋住其他車子的視線,造成撞車事件。

三、請幼兒做文明乘車,安全乘車的小乘客

師:剛才我們看了小猴鬧鬧做的那些不正確的乘車方法,我們也知道了該怎么乘車了,不管是自己家的車還是公交車都應該注意安全,有誰會做安全乘車的小乘客了呢?請幾個小朋友來做做看。 小朋友乘坐期間出難題。

1、看,外面有個圣誕老公公,伸出手跟他打個招呼吧!

2、請他們選擇正確的零食吃。

四、小結(jié) 再次出示上述圖片,讓小朋友講出正確的做法。

師:好,我們今天知道了該怎么安全文明乘車,我們來看看要怎么做呢? 車在路上行駛的時候,不要將手和頭伸出車窗外,以免被邊上開過的車子撞到或從車窗上掉出去。不要反跪在車子上玩,以免急剎車時摔倒。不要在行駛的車上吃帶棒的.零食,比如棒棒糖、串燒、糖葫蘆等,以免車子急剎棒子插進嘴里,也不隨便把垃圾往車窗外扔,不但會把馬路弄臟,也容易擋住其他車子的視線造成車禍。

五、延伸活動

活動以后,將圖片貼在教室的墻上作為宣傳用。

2023安全幼兒園教案設計(篇7)

(3)鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

3、通過討論提高自我保護意識。

(1)“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了,為什么?”

(2)“原來,小偷是會想盡壞主意偷東西,所以我們在平時生活中還要注意些什么?”

(3)“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦?

(陳鶴琴先生認為:“兒童離不開生活,生活離不開健康教育”。而健康教育的出發(fā)點與歸屬點是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論,旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式,知道有情況先打110,提高安全意識。)

4、游戲:設計防盜方案。

(1)鼓勵幾個小朋友結(jié)成一組,在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。

(2)巡回指導時鼓勵幼兒設計發(fā)明新穎的防盜方法。

(在開放的有準備的環(huán)境中,幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示,圖紙上的設計豐富多樣,有警犬等動物守門,更有高科技的觸報系統(tǒng),有的幼兒還運用科幻動畫片的情節(jié)并加以獨特改良描繪出來)

五、活動延伸:

幼兒介紹自己的設計創(chuàng)造。

2023安全幼兒園教案設計(篇8)

學習目標:

1、大致了解雷電產(chǎn)生的原因。

2、了解雷電的危險性。

3、掌握簡單常用的避雷知識。

學習重點:

掌握簡單常用的避雷知識。

學習過程:

一、看圖片,師生圍繞雷電現(xiàn)象自由談話(雷電是怎樣產(chǎn)生的?聽過雷擊傷人的事嗎?)

二、教師講解

1、雷電傷人的四種方式:

直接雷擊、接觸電壓、旁側(cè)閃擊和跨步電壓

(1)雷電產(chǎn)生的原因:一部分帶電的云層與另一部分帶異種電荷的云層,或者是帶電的云層對大地之間迅猛的放電。這種迅猛的放電過程產(chǎn)生強烈的閃電并伴隨巨大的聲音。這就是我們所看到的閃電和雷鳴。

(2)雷電的危害:①擊死擊傷人;②擊毀建筑、大樹、用電設施。

2、舉例

三、雷擊的救護方法

四、師生討論:怎樣防止雷擊?

(一)一般避雷方法

①雷擊時遠離大樹,高大建筑。

②避免使用電器,看電視,打手機,打電話(必須打時使用免提)。

③關(guān)閉門窗。

④不拿金屬物體在手

(二)板房避雷

①課桌椅離開墻壁。

②不靠進避雷桿。

五、讀兒歌。

陰雨天,生雷電,避雨別在樹下站,鐵塔線桿要離遠,打雷家中也防患,關(guān)好門窗切電源,避免雷火屋里竄。

2023幼兒園中班藝術(shù)教案設計


幼兒教師教育網(wǎng)專題“幼兒園中班藝術(shù)教案設計”為你推薦以下內(nèi)容。

有請閱讀我們?yōu)槟憔庉嫷?023幼兒園中班藝術(shù)教案設計。優(yōu)秀的教師會耐心打開每一個學生的知識源泉,教師每逢重要的課程都要精心準備好教案。教案有助于保持教學的穩(wěn)定性和持續(xù)性。大家不妨來參考。希望你能喜歡!

2023幼兒園中班藝術(shù)教案設計(篇1)

幼兒園中班藝術(shù)教案設計:圓點寶寶的旅行

活動目標:

1.探索出連點成線的多種可能方法;

2.運用連點成線的技能繪制具有不規(guī)則、美感和個性的作品;

3.圍繞自己的作品展開自由聯(lián)想和想象,并能用簡短的語言表述出來。

活動準備

1.調(diào)色盤,各色顏料,棉簽,大小不一的黑色卡紙,擦手布。

2.音樂:《一號圓點舞曲》《升涂色2c小調(diào)幻想即興》《o1小提琴涂色奏鳴曲》

活動過程:

活動導入:游戲《連連看》

小朋友小朋友連連看,可一個、幾個、多個幼兒用身體的某個部位相互接觸,讓幼兒初步感知連接的方法是多樣的。

一.感知探索

圓點寶寶找朋友一一畫點、連線。

指導語:你們來到這里和老師一起瞵戲,還有一群圓點寶寶也忍不住想探出圓溜溜的腦袋來看熱鬧了,瞧,他們來啦!(教師在紙上快速用白色顏料畫出幾個圓點)

1.個別嘗試(請34個幼兒同時進行)

指導語:圓點寶寶也想和你們玩找朋友的游戲,誰能幫他們找到自己的朋友?(請幾名幼兒嘗試)

2.探索多種連線法

指導語:你覺得這個圓點寶寶的朋友會是誰,請你將他們連起來吧!他們的朋友可能會很多很多,還有誰可能是他的朋友,幫他們把幾個好朋友連在一起吧!她剛剛是用直線連的,誰能用不一樣的線連一連?

女寶寶是用溫柔的短線連接的,有沒有更有力量的男寶寶可以試一試用其他線條,讓圓點寶寶與遠一點的好朋友連起來?(提示:線與線之間,可以有交叉,引導幼兒用不同長短的直線和曲線將點與點之間連接起來,形成封閉的圖形。)

二、嘗試表達表現(xiàn)

(一)幼兒作畫(播放《一號圓點舞曲》,幼兒畫點、連線)

指導語:大家都來試一試,先在紙上畫一些圓點寶寶,然后用直線或者曲線把他們連起來。這有小、中、大三種不同大小的紙,也可以選擇一個人獨立完成,或者和幾個好朋友一起合作完成,我們約定,當音樂停止的時候,就回到老師這里來。

1.幼兒作畫,老師巡回觀察指導。

2.選擇具有典型代表的作品,引導幼兒觀察。

(二)涂色一一圓點寶寶在彩色地板上跳舞(多種顏色的顏料)

1.激發(fā)興趣

指導語:圓點寶寶和線寶寶做了一次愉快的旅行,他們還手拉手去參加舞會。可是,他們這黑黑的地毯不夠漂亮,你們想想辦法變出彩色的地毯,他們就會跳得更開心了。

2.自由涂色(播放《升涂色2c,小調(diào)幻想即興》《01小提琴涂色奏鳴曲》)

指導語:每一種顏料寶寶都有自己的家,一個棉簽蘸一種顏料,用過的棉簽放回相同顏色寶寶的家里。如果想換顏色就請更換一個棉簽。

教師采用暗示、點撥的方法進行指導。

三、想象與欣賞

指導語:看,圓點寶寶和線寶寶跳著優(yōu)美的舞蹈,變出了一幅美麗的圖畫,我們來猜猜看,這幅圖畫像什么?

老師帶幼兒到稍微遠一點的地方去欣賞、想象,引導幼兒大膽說出自己的想法,適時給予肯定和贊賞。

2023幼兒園中班藝術(shù)教案設計(篇2)

幼兒園中班藝術(shù)教案

設計意圖

大班幼兒隨著年齡的增長,知識面的拓寬,在手工活動中,處于好奇和好動的本能,對手工工具材料發(fā)生興趣,有時引起自發(fā)的游戲活動,進入目的不十分明確的模仿活動,這是幼兒學習手工活動的開始,如紙工活動很少有獨立創(chuàng)造的造型,大部是模仿為主,能按一定的順序方法來操作完成,這時,成人應以游戲的口吻,同幼兒邊玩邊做。

活動目標:

1、嘗試用彩紙制作不同樣式的魚鱗。

2、能按一定的規(guī)律粘貼魚鱗。

3、幫助小魚穿上漂亮的衣服,體驗相互關(guān)心、相互幫助以及分享的快樂。

活動準備:

1、小魚范例、海底世界背景圖。

2、各種各樣的小魚圖形片、各色長條形的彩紙、剪刀、膠棒、油畫棒。

活動過程:

(一)出示漂亮的小魚,激發(fā)幼兒的興趣

教師:這條小魚漂亮嗎?小魚是什么樣的?它的魚鱗是什么樣的?是怎么做成的呢?

(二)討論制作魚鱗的方法

(1)了解魚鱗制作的方法

教師:這些小魚也想穿一件漂亮的衣服?你們能幫助它們嗎?想一想,你會用彩紙做什么樣的魚鱗呢?

引導幼兒討論用多種方法制作魚鱗,如剪出鋸齒狀的魚鱗、折出圈狀的魚鱗、搓出紙團樣的魚鱗、貼出波浪樣的魚鱗等。

(2)了解魚鱗的排列次序

教師:請你看看魚鱗是怎樣排列的?它們排列的有什么規(guī)律?我們做的魚鱗從小魚身體的哪里開始粘貼呢?

(四)幼兒自由創(chuàng)作

幼兒自由選擇各色彩紙制作魚鱗。教師適時指導幼兒合理排列魚鱗。

(五)伴隨音樂幼兒給小魚粘貼漂亮的魚鱗

將做好的小魚放在海底世界,并伴隨音樂唱歌跳舞。鼓勵幼兒幫助遇到困難的同伴,體驗幫助別人后的成功喜悅之情。

活動反思

一開始我是引導孩子們看老師怎樣制作,在活動中,孩子基本能制作出來,能在老師的指導下完成作品,但在這個過程中,個別幼兒出現(xiàn)錯亂現(xiàn)象,但這種現(xiàn)象是不可避免的,但整節(jié)活動中孩子們都感到很快樂。通過這個活動我發(fā)現(xiàn),在制作活動中應注重孩子間的相互學習和交流。通過交流,孩子可以從同伴那里得到許多新信息,新經(jīng)驗,利于孩子間的相互團結(jié)。有利于孩子更好的發(fā)展。

不足:

在講解過程中不是很詳細;孩子之間的作品沒有認真點評、對比。

2023幼兒園中班藝術(shù)教案設計(篇3)

幼兒園中班藝術(shù)教案

活動目標:

1.能判斷出汽車并說出其特征,了解簡單的誤區(qū);

2.培養(yǎng)幼兒的汽車安全意識

3.嘗試大膽設計自己的汽車

活動準備:

1.關(guān)于汽車的視頻(有聲音)

2.汽車圖片

3.白紙,水彩筆

活動過程:

1.老師先要放一段聲音(猜猜是什么?。。。電腦背對小朋友)真的嗎(電腦轉(zhuǎn)過來,再播一遍)

猜出是汽車后。

2.提問汽車有什么特征呢?(小朋友說一些后上圖)

3.概括一下特征。(好,現(xiàn)在我們知道汽車有。。。。。。。特征了,現(xiàn)在我們碰到一個難題 )(上圖。。。那這些是汽車嗎)

。。。。所以,。。。。。。。。的不是汽車。(拿下不是的那幾張圖)

4.引導小朋友自己設計。(現(xiàn)在呢,我們知道了汽車是什么樣的,如果等一會兒你們能得到一輛自己的汽車,除了能跑之外,還希望它能有什么其他功能呢,或者你希望得到長得怎么樣的一輛車呢)

(拿出白紙上面有空的車子,請小朋友畫出來。)

5.提出汽車安全意識(關(guān)于安全的設計意識和自我乘車安全意識)(。?!,F(xiàn)在這輛車子有了這么多功能了。。。是不是這樣的汽車就很完美了。。。要不要注意安全呢?)

6.讓小朋友嘗試獨立設計。(現(xiàn)在???們有一輛自己的汽車原型了。。。小朋友可以畫上自己喜歡的功能或者你們喜歡的裝飾。發(fā)紙設計)

7.放桌上。相互欣賞。

8. 總結(jié)。(汽車 原指以可燃氣體作動力的運輸車輛,也指有自身裝備動力驅(qū)動的車輛。一般具有四個或四個以上車輪,不依靠軌道或架線而在陸地行駛的車輛。汽車通常被用作載運客、貨和牽引客、貨掛車,也有為完成特定運輸任務或作業(yè)任務而將其改裝或經(jīng)裝配了專用設備成為專用車輛,但不包括專供農(nóng)業(yè)使用的機械。--------找圖的標準,誤區(qū)辨識)

關(guān)于課程的改進:

首先目標的格式就不對,要從幼兒的角度來寫,那么第二條就是有汽車安全意識的萌芽。再者,教學活動的目標要有側(cè)重,最重要的放在最前面。

在上課過程中,小朋友有著更多地關(guān)于汽車的知識,也能較清晰的分辨輕軌與汽車的區(qū)別,這里用的時間就少了。

給小朋友自由創(chuàng)作的時候,其實有的小朋友是能自己畫出汽車的,但是有的不能,所以為了同一起見,我用了草稿汽車作為設計底稿。其實自由創(chuàng)作的時候就應該規(guī)定好時間,防止時間超過沒法妥善總結(jié),上課就遇到了這種情況。

2023幼兒園中班藝術(shù)教案設計(篇4)

幼兒園中班藝術(shù)教案

活動目標:

1、用肢體語言感受活潑歡快的音樂,培養(yǎng)幼兒音樂的感知力

2、了解集體游戲游方法,體驗合作游戲的樂趣。

3、讓大家體驗一起旅行的快樂

活動重點:

啟發(fā)幼兒用不同方式感受音樂的節(jié)奏、結(jié)構(gòu);

活動難點:

根據(jù)音樂創(chuàng)造性的用肢體表現(xiàn)旅游的情景,同時初步嘗試輪流的合作方法。

活動準備:

1、各色旗五面分別寫上數(shù)字;大紙一張、記號筆一支;

2、幼兒人數(shù),小椅子圍成半圓形。

活動過程:

一、開始部分

1、說說快樂的旅行。

2、教師:老師最喜歡出去旅游了!你們喜歡旅游嗎?你到過哪里旅游?那里有些什么好玩的地方?

分析:談話導入,經(jīng)驗分享,以旅行為話題,激發(fā)幼兒學習興趣,感受快樂,表達生活中最喜愛的,

二、基本部分:感受音樂,體驗合作

1、初步感受音樂

(1)今天老師邀請你們參加我的音樂旅行團,旅行的時候有首動聽的曲子,仔細聽播放音樂

(2)教師:你覺得什么地方特別好玩呀?曲子里有一種很特別的聲音,誰來學一學?

(3)請幼兒再次欣賞音樂引導幼兒注意里面的︱酷 0︱酷0︱酷 氣︱氣 -︱,并帶著孩子一起念音樂里的這個部分。

(4)教師:猜猜看,什么是酷氣氣?

(5)教師:旅行中玩得最開心的時候就會說︱酷0︱酷0︱酷 氣︱氣 -︱。

(6)教師:你覺得旅游的時候什么事情讓你感到最開心!

(7)導幼兒交流交、分享或者想象自己旅行時候的快樂時刻,重點引導幼兒交流在游玩,如爬山登上山頂時的快樂。

(8)教師:海邊游玩真開心,就讓我們一起到海邊做快樂的事,最開心的時候我們就一起說︱酷0︱酷0︱酷 氣︱氣 -︱。(具體的事情從孩子們的交流中來,如玩水、堆沙、游泳等,引導幼兒用肢體動作大膽、快樂地表現(xiàn),也可以說別的快樂事情)

(9)教師:登山時,登得越高,看得越遠!登上山頂望一望,你看到了什么?(教師可以播放一些圖片引導幼兒想象投入到登高望遠的情境中。)

(10)教師:登上山頂,看到美麗的景色是我們最快樂的時刻,讓我們大聲地說︱酷0︱酷0︱酷 氣︱氣 -︱。

2、通過圖譜和律動進一步感受音樂。

(1)教師:現(xiàn)在就讓我們跟著音樂去旅行吧!先去海邊走一走,爬上高高的山,登上山頂啦!(播放音樂,教師隨著音樂繪圖譜。)

教師:發(fā)現(xiàn)了嗎?音樂到哪里我們開始上山?(播放音樂,教師指圖譜引導幼兒感受音樂的結(jié)構(gòu))。

教師:一共要爬幾次才到山頂?

(2)引導幼兒坐著,用自己的兩只手指當兩條腿,平放的膝蓋想象成海邊的平地,身體想象成高山,并找找山腳、山腰、山頂?shù)任恢谩?/p>

(3)教師和幼兒一起聽著音樂律動A段海邊走走、B段登山、C段酷氣氣 。

(4)教師指圖譜,幼兒律動。

(5)個別幼兒指圖譜,教師和幼兒律動。

(6)請幼兒站起身大膽創(chuàng)編A、B兩段的動作,教師幫助幼兒配合音樂優(yōu)化動作。

分析:通過幼兒會議旅游情景,讓幼兒感受快樂,用肢體表達快樂,學習快樂語錄:酷 酷 酷氣氣

將音樂融入旅行游戲中,讓幼兒探索用不同的旋律再現(xiàn)旅游

3、合作游戲快樂的旅行團。

(1)教師出示導游旗。教師:各位游客大家好,歡迎來到音樂旅行團,我是你們的導游,今天我們游覽的地點是海邊和高山,我們一起手拉手出發(fā)吧

(2)教師當導游領(lǐng)著孩子們一齊手拉手游戲。

(3)把導游旗遞給個別幼兒教師引導幼兒根據(jù)旗子上的數(shù)字找到相應的游客人數(shù)組團;出示另外兩面導游旗引導幼兒分別組團,在音樂聲中三個旅游團一同出發(fā)。

(4)教師提出問題大家都想做導游怎么辦?引導幼兒用輪流的方法合作游戲,并且明確在音樂進行到酷氣氣的時候進行輪換。三個旅游團在音樂聲中游戲并輪換導游的角色

分析:設置旅行團旅行,制定游戲規(guī)則,要求幼兒根據(jù)導游旗的顏色和數(shù)字選擇旅行團,進一步感受音樂,

三、結(jié)束部分:提出新的旅行點,延伸活動內(nèi)容,幼兒聽音樂往外走。

教師:除了海邊和高山,你們還想到哪里玩呀?

2023幼兒園中班藝術(shù)教案設計(篇5)

幼兒園中班藝術(shù)教案設計:想象畫停電了

設計意圖:

中班幼兒的想象力極為豐富,因此,我采用以停電后猜黑影的形式來想象畫,正是對他們想象力的培養(yǎng)和發(fā)展。這堂課打破了以往美術(shù)課傳統(tǒng)的教學模式,使幼兒在巳有的生活經(jīng)驗上能夠自由、充分地發(fā)揮擴散性思維,調(diào)動了幼兒的主動性,積極性,用自己手中的筆來確實地表達出自身的所感、所想。

教學目標:

l、通過停電后黑影的猜測,讓幼兒充分發(fā)揮想象力,自由表現(xiàn)出自身的所想、所感。

2、鞏固蠟筆畫的作畫方法,使作品豐滿。

教學準備:

l、各種形狀的黑影若干,每人一張白紙,一支勾線筆、一副蠟筆。

2、投影機一臺。

教學過程:

(一)欣賞討論

1、小朋友,昨天晚上李老師在家看電視時,忽然,停電了,真糟糕!你們想一想,晚上停電的時候,看見的東西會是怎么樣的呢?(模模糊糊,看不清楚)

2、出示黑影

(用投影機將黑影放大到黑板上面的白紙上。)

是啊,我就看見許多黑乎乎的黑影,而且我用照相機把它們拍了下來,請你們看看,這圓圓的黑影可能會是什么呢?(如皮球、餅干、盤子)幼兒講一種,教師就畫一種(畫的時候,用勾線筆在白紙上將黑影描下來)。

3、瞧!李老師拍下來的黑影還有許多(同時出示許多各種形狀的黑影)你們想想,它們可能是什么呢?

(幼兒自由回答)

(二)聯(lián)想作畫

現(xiàn)在,李老師把這些黑影都放到了你們的桌子上,請你選自己最喜歡的一個,用勾線筆把輪廊勾出來,然后把你剛才說的畫出來,并涂上漂亮的顏色。拿到黑影后不要急著畫,要多看看。多想想,想好了再畫。

(三)幼兒作畫,教師指導

1、引導幼兒從不同方向觀察、想象,千萬不要忘記外形的邊。

2、指導幼兒涂色要均勻、鮮艷、畫面要豐滿。

(四)講評

l、請個別幼兒將自己的作品給小伙伴們看,并說出:我看到的這個黑影可能是什么?

2、啪嗒一聲,燈亮了。小朋友,快帶著你的作品去李老師家找找,有你們畫的東西,好嗎?

3、幼兒出教室,結(jié)束。

2023幼兒園中班藝術(shù)教案設計(篇6)

幼兒園門前一條路

設計思路:

隨著主題活動我在馬路邊的深入開展,幼兒對馬路周邊的環(huán)境事物越來越關(guān)注了,包括家門前、幼兒園門前、馬路邊的,他們會經(jīng)常和同伴討論馬路邊發(fā)現(xiàn)的新事物。孩子們愿意用畫筆描繪出自己的看到的一些物體,但是圖形組合往往都是比較單一、重復的,且畫面組合也是比較欠缺的。本次活動是引導幼兒把關(guān)注到的事物用圖形歸納與組合的方式呈現(xiàn)出來,也是對前經(jīng)驗的鞏固,提高幼兒的繪畫技能。

本次活動分為四個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié),欣賞附近的路,回憶幼兒園周圍的環(huán)境,從圖片中感知用各種圖形能組合出不同的物體。第二環(huán)節(jié),以圖形找朋友的游戲形式進行表現(xiàn)示范幼兒園門前一條路,學習用圖形組合創(chuàng)造出馬路邊的不同物體。第三環(huán)節(jié),我們是小小設計師,引導幼兒創(chuàng)造作品,再次激發(fā)幼兒對馬路的關(guān)注。第四環(huán)節(jié),展示作品進行交流分享,大家一起參觀馬路。

活動目標:

1.嘗試用圓形、方形和三角形進行圖形組合,創(chuàng)造各種圖像,表現(xiàn)畫面場景。

2.愿意關(guān)注周圍的環(huán)境,有興趣地表達個人的感受。

活動準備:

圖附近的路、幼兒作畫工具

活動過程:

一、欣賞附近的路從圖片中感知用各種圖形能組合出不同的物體

1、清晨,媽媽要送寶寶上幼兒園了。你們幫忙找一找這條路上幼兒園在哪里?觀察一下幼兒園周圍都有些什么?(高樓、小區(qū)、花店、郵局、樹木)

2、分辨出它們都是用哪些圖形拼成的?

3、小結(jié):原來,把各種不同的圖形組合起來能創(chuàng)造出各種物體,有高樓有樹木有車子等,圖形的本領(lǐng)可真大。

二、幼兒園門前一條路學習用圖形組合創(chuàng)造出馬路邊的不同物體

1、我們幼兒園門前也有一條寬廣的馬路,馬路兩邊有許多的物體、建筑物等,如果這些物體都放在一起會變得亂糟糟的,不整潔也不美麗,怎樣將這些物體整齊的排列在路的兩旁,變得好看呢?今天我們也來為幼兒園門前的這條路設計路邊的風景,讓它變得更美麗、更整潔。

2、教師邊解說示范:先畫出幼兒園門前的一條路,用圖形組合的方法畫出馬路兩邊的建筑物,然后將房屋、樹木等進行錯落排序,布置成一條美麗的馬路。

(如:橢圓形找到長方形變成了樹、三角形和長方形做朋友變成了房子、圓形和長方形做朋友變成紅綠燈、梯形找圓形變成了小轎車。)

3、出示教師范例讓幼兒欣賞。

三、我們是小小設計師幼兒創(chuàng)造作品,教師指導重點

1、在畫紙上畫一條直直的、寬廣的馬路。

2、引導幼兒想象路邊應該有什么東西,用圖形組合的方法表現(xiàn)出來,注意畫面布局。

3、引導幼兒將房屋以及樹木進行錯落排列,提醒幼兒畫出事物的大小、高低。

四、大家一起參觀馬路展示作品進行交流分享

將幼兒的作品布置在教室內(nèi),請幼兒說說看到馬路邊有些什么?說說馬路邊有趣的事情。

2023幼兒園中班藝術(shù)教案設計(篇7)

剪紙工人

活動目標:

1、認識文字工人,激發(fā)幼兒對父母及其他工人勞動的尊敬和熱愛。

2、根據(jù)文字對稱特點,學習用模板拓印的方法剪制文字并制作字幅:工人。

3、提高幼兒對文字的敏感度,增強幼兒對文字游戲活動的興趣。

活動準備:

工人半邊字的模板人手一套,剪紙文字工人一套,剪刀、鉛筆、蠟筆等。

活動過程:

一、談話導入:

小朋友,你們知道我們的幼兒園是誰造的嗎?爸爸媽媽們有建筑工人的請站起來,(集體致敬:謝謝你為我們蓋房子?。┪覀兇┑囊路钦l造的?爸爸媽媽們是紡織工人的請站起來(集體致敬:謝謝你給我們做衣服?。┪覀兂缘呐D獭⒚姘钦l造的?不知道沒關(guān)系,可以現(xiàn)場請教你的爸爸媽媽。(允許幼兒父母幫助回答。)?

師小結(jié):工人叔叔、阿姨們真了不起,我們小朋友吃的,穿的、玩的、用的好東西一樣樣都是他們造出來的。

二、學習剪制文字:工人

1、承接語切入主題:為了表示對工人的感謝,陶老師特意剪了兩個字(出示文字:工人,集體認讀。)我還把字變成了漂亮的字幅。我們的爸爸媽媽們好多也是工人,讓我們一起來用靈巧的小手,變出工人兩個字,做成漂亮的字幅,為他們送上光榮的稱號,好嗎?

2、出示圖例,集體觀察分析制作步驟:

(1)先把長方形紙短邊對邊折,

(2)用鉛筆把字模沿封口描下輪廓,引導幼兒注意看準方向?。üぷ质菣M筆朝外,人字是捺筆朝外)

(3)用剪刀沿輪廓剪下。

3、集體復述剪紙步驟,突出注意要點,畫上眼睛表示,提出做成字幅還需怎樣操作的問題,請幼兒根據(jù)范例觀察講述。

4、幼兒開始操作,師巡回指導。

三、講評作品:突出線條工整,顏色均勻,裝飾有新意。

四、給爸爸媽媽送禮物,并說一句問候的話語。

2023幼兒園中班藝術(shù)教案設計(篇8)

幼兒園中班藝術(shù)教案

活動目標:

1、通過對媽媽的觀察,能用自己畫筆表達自己眼中的媽媽。在婦女節(jié)來臨之際,表達對媽媽的愛。

2、觀察媽媽的特點。

3、能用線條表達媽媽的特點。比如,頭發(fā)是否彎曲,是否帶眼鏡,眼睛大小等等。

活動準備:

教師的示范畫,畫筆,紙。

活動過程:

1、教師引出話題。

師:小朋友,您們知道三月八日是什么日子嗎?

對了,是婦女節(jié)。那么,你們有沒有給你們的媽媽準備禮物呀?

嗯,那么今天,我們一起給我們自己的媽媽送一樣禮物好不好?這個禮物就是,給媽媽畫一張畫像。

2、教師出示范例。

師:小朋友,你們看,這是沈老師畫的,沈老師眼中的媽媽。請你們說說,沈老師的媽媽有什么特點?

小朋友說的都非常好,沈老師的媽媽瘦瘦的,沒有戴眼鏡,眼睛是圓圓的,頭發(fā)是彎彎的。小朋友,那請你們想想,你們的媽媽又是怎么樣的呢?請你們根據(jù)自己媽媽的特點,把她畫在畫紙上,好嗎?

3、教師示范,講解。

師:畫媽媽的時候,我們首先要畫的是什么?對,媽媽的腦袋。注意,我們畫媽媽的腦袋的為止,不能太下面,因為我們還要畫媽媽的身體。媽媽的腦袋畫完后,你可以畫媽媽的眼睛,鼻子,嘴巴,眉毛。注意仔細想想,你的媽媽的五官有什么特點,眼睛圓圓的還是細長的,嘴巴大大的還是小小的。然后,我們畫媽媽的頭發(fā),仔細想想,你的媽媽的頭發(fā)是卷卷的,還是直直的。我們可以用線條把它表示出來。接下來,我們畫媽媽的身體。我們首先可以畫媽媽的脖子。小朋友,你們的媽媽平時喜歡穿什么樣的衣服呢?裙子?褲子?你們可以把平時媽媽穿的衣服畫在畫紙上。然后,再畫媽媽的手和腳。

4、幼兒繪畫,教師巡回指導。注意媽媽的畫像整體布局。線條的處理。

5、幼兒分享繪畫。教師點評。

2023幼兒園中班美術(shù)教案設計


宜未雨綢而繆,毋臨竭而掘井。作為人民教師,我們會認真負責對每一堂課做好準備,為了提升學生的學習效率,準備教案是一個很好的選擇,有了教案上課才能夠為同學講更多的,更全面的知識。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢?或許"2023幼兒園中班美術(shù)教案設計"是你正在尋找的內(nèi)容,建議你收藏并分享給其他需要的朋友!

2023幼兒園中班美術(shù)教案設計(篇1)

可愛的小羊

活動目標

1、了解綿羊冬天會長出又長又密的毛。

2、學習用棉花粘貼的方法粘貼綿羊毛。

重點難點

學習用棉花粘貼的方法粘貼綿羊毛。

活動準備

1、小綿羊圖畫。

2、棉花、膠水、棉簽、綿羊毛絨玩具。

活動過程

一、談話導入。

小朋友,今天,有一位朋友要來和你們玩一玩,它叫羊羊,讓我們用掌聲請它出來吧!

二、看一看:小綿羊長啥樣

1.(教師出示綿羊毛絨玩具)這就是你們的朋友羊羊,你們看看小綿羊長得什么樣?

2.幼兒觀察綿羊的形象特征,毛、角、眼、腿等。比如,圓形的身體,頭上長了兩個彎彎的角、有四條腿。

3.幼兒一邊說,老師一邊示范畫小綿羊,運用兒歌邊說邊畫,幫組幼兒理解記憶。一條線呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),添上嘴巴和眼睛。羊角彎彎,小腳圈圈,變成綿羊叫得歡。

4.幼兒邊欣賞觀察。

三、說一說:我們這樣過冬

1..秋天來了,冬天也準備到了,天氣會變得越來越冷。小朋友,如果天氣很冷的時候,你們會穿什么衣服呢?為什么要穿棉衣呢?

2.你們喜歡小綿羊嗎?那冬天那么冷,小綿羊沒有棉衣穿,它會怎樣辦的呢?(小綿羊冬天的時候,長出又長又密的毛,就像穿了一件小棉襖一樣,一點兒也不怕冷了)

3.(指老師畫的小綿羊)你們看,小綿羊穿小棉襖了嗎?那我們幫它穿上棉衣好嗎?

四、做一做:教師示范

1.我們準備了棉花,是給小綿羊做棉襖的。教師示范:先用棉簽蘸一下盤子里的膠水,膠水不能蘸太多,然后涂在小綿羊身體上長毛的地方,注意了,臉和腿,還有頭上彎彎的角是沒有毛的哦,再從桌子上拿起棉花貼在剛才涂了膠水的地方,用手指輕輕按一按,看,小綿羊的棉襖穿好了,這樣,冬天再冷,小綿羊也不怕了!

2.小朋友,現(xiàn)在你們也來做一做吧。

五、幼兒練習

1.幼兒制作綿羊小棉襖,教師巡回指導。

2.幼兒展示交流,互相欣賞作品。

六、小朋友,讓我們帶上自己的綿羊朋友到外面玩吧,跟客人老師再見了!

2023幼兒園中班美術(shù)教案設計(篇2)

細細長長的絲瓜

教材分析

絲瓜在孩子們的生活周圍并不陌生,它們漂亮的顏色、細細長長的形狀特點經(jīng)常會吸引孩子們的眼球?!毒V要》中指出,教師要引導幼兒感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美,而幼兒的藝術(shù)創(chuàng)作是在大膽表現(xiàn)的過程中發(fā)展起來的。這節(jié)美術(shù)活動中,我引導孩子們通過摸一摸、看一看感受絲瓜的細長特點,從而進行絲瓜畫的制作。

活動目標

(一)觀察、欣賞,感受絲瓜的細長特點。

(二)嘗試撕紙黏貼,創(chuàng)作絲瓜圖。

活動重難點

重點:感受絲瓜細長特點,能進行撕紙黏貼。

難點:合理布局,用皺紙黏貼作絲瓜。

活動準備

物質(zhì)準備:幼兒操作材料、綠色皺紙。

經(jīng)驗準備:對絲瓜有一定的認識。

活動過程

(一)認識絲瓜(通過觀察和認識絲瓜。說說絲瓜的顏色、形狀和懸掛的樣子。)

1.引導幼兒回憶:你見過的絲瓜是什么樣子的?

2.出示絲瓜實物或圖片。觀察和認識絲瓜。說說絲瓜的顏色、形狀和懸掛的樣子。

(二)欣賞水墨作品(通過欣賞水墨畫,從不同的角度觀察作品的形狀、懸掛狀態(tài)、疏密等。)

1.這是水墨畫,也叫中國畫,用墨汁和毛筆畫出來的。

2.你覺得這幅畫有什么特點?從形狀、懸掛狀態(tài)、疏密等不同角度欣賞作品。

(三)學習絲瓜畫制作(自己動手來做絲瓜畫。提醒幼兒黏貼皺紙時,不宜將皺紙繃得過緊。)

翻開幼兒活動材料,在虛線框內(nèi)涂抹膠水,然后撕一段綠色皺紙,稍加折疊,皺皺的黏貼在虛線框內(nèi)。用一小段黃色皺紙黏貼在絲瓜下面,做絲瓜。

(四)創(chuàng)作絲瓜畫(創(chuàng)作絲瓜畫,表現(xiàn)絲瓜的細長特征。)

1.幼兒自主創(chuàng)作,教師提醒幼兒表現(xiàn)絲瓜的細長特征。

2.相互欣賞,共同感受成功的喜悅。

2023幼兒園中班美術(shù)教案設計(篇3)

幼兒園的花朵

活動目標:

1.觀察花的特征,能用各種線條在吹塑版上畫出各種形狀不同的花朵。

2.學習多色油印吹塑紙版畫的制作方法。

3.體驗版畫操作活動的樂趣。

活動準備:

1.幼兒觀察欣賞過了幼兒園的花。

2.吹塑紙、鉛筆、磙子、油墨、拓印紙、茶杯、多媒體實物展示儀,范畫兩幅。

重點難點:

重點是能用各種線條表現(xiàn)不同形狀的花,難點是掌握多色油印吹塑紙版畫的制作方法。

活動過程:

一、出示范畫,交代課題

師:這兩幅畫都是《花》,誰能說說它們什么地方不同?

生:一幅是單色的,一幅是多種顏色的。

師:這幅是單色油印吹塑紙版畫,我們已學過,就是直接在畫好的底版上滾上一種顏色的油墨印出來的。這幅是多色油印吹塑紙版畫,今天我們就來學習制作多色油印吹塑紙版畫。怎么制作多色油印吹塑紙版畫《幼兒園的花朵》呢?

師:小朋友,你們看過什么花?它是什么樣子的?你喜歡什么花?想畫什么花?

二、教師運用多媒體實物展示儀,示范講解多色油印吹塑紙版畫的制作方法

1.定稿:首先要想好你要畫什么樣的花,然后在吹塑版上用鉛筆畫出的花朵,在畫的過程中要注意構(gòu)圖的合理性。

2.制版:畫完花朵外形后,用鉛筆進行刻畫加深,(老師邊講解邊示范給幼兒看),注意在刻畫的過程中,不能太輕,(太輕了輪廓線不清晰),也不能太用力,(太用力紙會壞掉),在輪廓的地方按照一條線反復描畫,對線條加深加粗,形成凹凸的圖案底版。

3.滾墨:整個花朵外形描畫過后,就可以開始印畫了。幼兒選擇自己喜歡的顏色滾油墨,用磙子在盛有油墨的盤里反復滾動,油墨不能太多,如果多了可以在旁邊的吹塑紙上滾去多余的油墨,一般在聽到有沙沙的聲音時,說明油墨的量不多不少,這時用蘸有油墨的磙子在吹塑紙上從板的最上端開始滾,有順序的把整個板面滾上均勻的油墨。

4.拓?。涸诖邓馨迦繚L上油墨后,把底板拿到墊有干凈報紙的地方,把拓印紙蓋在吹塑板上,注意不能移動,然后用手或小茶杯的底部進行磨壓,畫面的每個地方都要磨到,用力要均勻,最后將紙輕輕的揭開,一幅漂亮的版畫就做好了。

三、幼兒操作,教師巡回指導

1.提醒幼兒花畫得大些,輪廓線要按照一條線反復描畫,對線條加深加粗。

2.滾油墨要用力、要均勻。

3.拓印時拓印紙不能移動。(畫面會錯位)

4.要注意清潔衛(wèi)生,完成后協(xié)助老師整理版畫操作材料。

(教師:先在吹塑紙上畫出自己喜歡的花,線條可以是多種多樣的,畫的大一些,線條要加粗加深;上色時要先用磙子把油墨磙勻,可以多選幾種顏色,要把每一個地方都磙上顏色;拓印時拓印紙不能移動,蓋上報紙,用平底杯子用力磨壓,這樣才能印的清晰漂亮。)

四、講評作業(yè)

1.和幼兒一起布置作業(yè)展。

2.請幼兒說說自己的作品,進行相互欣賞和評價。

活動評析:

這節(jié)版畫活動,通過比較單色和多色油印吹塑紙版畫的不同,讓幼兒在發(fā)現(xiàn)中主動探究多色油印吹塑紙版畫的制作方法,充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體,教師是幼兒活動的支持者、合作者和引導者的教育理念。同時,多色油印吹塑紙版畫制作是幼兒通過畫、磙、印來完成的,畫畫、磙磙、印印本身就是一個玩的過程,幼兒在輕松愉悅的氛圍中玩中學,學中玩,變被動學習為主動獲取,充分體驗了版畫創(chuàng)作活動的樂趣。

2023幼兒園中班美術(shù)教案設計(篇4)

活動目標:

1、進一步激發(fā)幼兒對交通標志的興趣

2、引導幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗設計標志,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力

3、使幼兒學會按標志行動

活動準備:

1、將有關(guān)交通標志的圖片、書籍分別張貼或擺放在活動室

2、幼兒準備自制標志所需的各種材料

3、各種各樣車輛玩具

活動過程:

一、開始部分:

教師與幼兒共同聽錄音,聽聽是那種車?

二、基本部分:

1、教師引導幼兒回憶對交通標志的認識。

2、教師將交通標志的掛圖向幼兒展示,教師對幼兒進行提問。

3、啟發(fā)幼兒思考并說一說道路交通以及生活中如果沒有了標志,會怎樣?

4、動動手:教師為幼兒分發(fā)材料,鼓勵幼兒動手自己制作所熟知的交通標志。

5、幼兒為幼兒園設計標志并制作出來。

6、將幼兒的自制的標志貼在適合的場所。

三、結(jié)束部分:

教師與幼兒手舉標志,在游戲音樂的驅(qū)動下做游戲《找朋友》,游戲結(jié)束,教師表揚活動好的幼兒,鼓勵差勁的幼兒。

2023幼兒園中班美術(shù)教案設計(篇5)

管子大變身

活動目標:

1.讓孩子在玩管子的過程中,感受管子伸縮、柔軟、可變的特點。

2.利用各種方法大膽的對管子進行造型并愿意和同伴交流自己關(guān)于管子造型的想法。

3.通過合作管子造型,感受管子多變的空間構(gòu)造,體驗合作和管子造型的樂趣。

活動準備:

伸縮下水管若干。

活動過程:

一、引出話題,重現(xiàn)相關(guān)經(jīng)驗。

出示管子并提問:這是什么?你在哪里看到過這種管子?

二、幼兒自由玩管子,感受管子伸縮、柔軟、可變的特性。

1.提問:你是怎么玩管子的?你讓他變成了什么?

2.提升孩子玩管子的經(jīng)驗,總結(jié)管子的特性。

3.引導幼兒聯(lián)想生活中類似管子特性的事物,加深對管子特性的認識。

三、幼兒大膽對管子進行造型并能和同伴交流自己關(guān)于管子造型的想法。

1.幼兒自由對管子進行造型,教師觀察。

2.請個別幼兒帶著造型好的管子上來,讓其他孩子猜。

3.同伴之間相互猜猜,我把管子變成了什么。

四、通過小組合作的方式,鼓勵幼兒大膽的對管子進行合作造型。

1.講解合作搭管子的要求。

2.幼兒自由組合,并商量要搭的東西。

3.教師將每一組的作品拍下來,通過電視大家一起來欣賞交流。

五、全體孩子一起用管子搭迷宮,并進行游戲,體驗管子造型和游戲的樂趣。

延伸活動:

可以將管子投放到建構(gòu)區(qū),讓管子和其他建構(gòu)材料一起搭建,也可將管子投放到科學區(qū),繼續(xù)探索管子的聲音及特性,并做相關(guān)的觀察記錄。

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