初中生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿

初中生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿合集7篇。

今天幼兒教師教育網(wǎng)的編輯整理了初中生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿，在每次上臺(tái)發(fā)表演講之前。成功演講第一步就是需要有一份精美的演講稿，精彩的演講稿往往是能夠傳遞正能量的，相信許多人會(huì)覺得演講稿很難寫吧？供大家借鑒和使用，希望大家分享。

初中生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿【篇1】

親愛的同學(xué)們：

大家好!

首先十分榮幸，能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，與同學(xué)們一齊交流學(xué)習(xí)的心得與見解。

在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，如何才能做到完全理解與消化知識(shí)呢?其實(shí)很簡單，上課認(rèn)真聽講就行了。其實(shí)說簡單卻又不簡單，課堂上又有哪幾個(gè)人能真正做到一節(jié)課四十五分鐘，不開小差，用腦子，用心去聆聽教師所傳授的知識(shí)呢?上課，必須“寸步不離”地跟著教師的思路走，可能你一走神，一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)可能已與你擦肩而過了。

至于復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，我反倒認(rèn)為是次要的了，但并不是不重要?！皽毓识隆甭铮鋵?shí)我們每一天在做家庭作業(yè)時(shí)，就是對(duì)知識(shí)很好的復(fù)習(xí)與運(yùn)用。所以我提議，每一天回家先把各科知識(shí)看一遍，把書拿出來讀，然后在做作業(yè)。最終能夠預(yù)習(xí)一下明天要學(xué)得知識(shí)。同時(shí)，我也想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，讀死書是沒用的，我想沒人想讓自我變成書呆子。要注意勞逸結(jié)合，壓力能夠化為動(dòng)力，但不能太大，適當(dāng)給自我減減壓。能夠定一些關(guān)于學(xué)習(xí)的趣味報(bào)刊，讓自我多笑笑，別整天塌著臉，心境好，學(xué)習(xí)效率自然高。前不久，學(xué)校舉行了一場期中測驗(yàn)，相信還有很多人對(duì)這次的成績耿耿于懷。我認(rèn)為，考試分?jǐn)?shù)、名次固然重要。但自我對(duì)錯(cuò)誤的發(fā)現(xiàn)與糾正更重要。在你還在為某些細(xì)節(jié)扣了分而懊惱不已時(shí)，別人可能已經(jīng)開始認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，努力學(xué)習(xí)了。這樣，你已經(jīng)被甩在后面了。我們必須要知錯(cuò)就改，不要一向糾結(jié)在卷面分?jǐn)?shù)上。

每一次的考試，我們能夠不和別人比，就和我們自我比，看看提高了沒有，如果退步了，得想想錯(cuò)在哪里，下次要注意。學(xué)習(xí)本來就是一個(gè)發(fā)現(xiàn)自我潛能，不斷超越自我的過程。雖然很漫長，但不能急躁，要認(rèn)真走好每一步，步子不要邁太大，不然反倒會(huì)摔跤。寧可一小步一小步，穩(wěn)穩(wěn)地，腳踏實(shí)地地走。只要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，總會(huì)成功的。

學(xué)習(xí)有苦，更有樂，是一個(gè)苦樂交織的過程。學(xué)習(xí)固然枯燥，但我們要學(xué)會(huì)尋找學(xué)習(xí)中的樂趣。期望大家能多看到學(xué)習(xí)歡樂、趣味的一面，拋開煩惱和不愉快，真心投入到學(xué)習(xí)中。

這些是我對(duì)學(xué)習(xí)的個(gè)人見解和提議，期望對(duì)同學(xué)們有幫忙，畢竟每個(gè)人的思維都不一樣，只要每個(gè)人找到屬于自我的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)。我相信，天道酬勤，只要付出辛勤的汗水就必須能收獲肥碩的果實(shí)。

我的演講完畢，多謝大家!

初中生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿【篇2】

每個(gè)人有不同的風(fēng)格，當(dāng)然也有不同的學(xué)習(xí)方式。有了自己的學(xué)習(xí)方式，才會(huì)有不同的成績，下面是我所總結(jié)的學(xué)習(xí)方法。

首先，要學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，擁有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”。

1。做一個(gè)作息時(shí)間表，科學(xué)的安排老師布置的作業(yè)，根據(jù)自己的能力，獨(dú)立完成，如果有不會(huì)的或做錯(cuò)的可向同學(xué)和老師請(qǐng)教，分析錯(cuò)因，可將錯(cuò)題的正確答案超載專門準(zhǔn)備的錯(cuò)題本上，時(shí)刻提醒自己的錯(cuò)誤并認(rèn)真改正。

2。課前進(jìn)行自學(xué)，將老師下節(jié)課講的內(nèi)容弄懂，不明白的聽老師上課講解，這樣積極性和學(xué)習(xí)效率也將提高，當(dāng)然，自學(xué)比講學(xué)的印象更深刻。

3。為了加強(qiáng)練習(xí)，可以在原有工具書的基礎(chǔ)上買資料，哪科不行補(bǔ)哪科，對(duì)癥下藥，要學(xué)會(huì)在課下做，并做好不偏科的好成績。

4。多了解課外知識(shí)，讀一些國外名著，不斷擴(kuò)大自己的閱讀范圍，養(yǎng)成記錄好詞好句號(hào)段的好習(xí)慣，好好的利用，這對(duì)語文上的作文有好處。

5。上課時(shí)要跟好老師的思路，做到有問必答，全身心投入課堂中，做大不受他人打擾，在幾方法、重點(diǎn)時(shí)，要一一映到腦海里，記住不要及時(shí)去記，先將老師的話記到心里，再去默寫下來，這種記憶方法更牢固。

6。善于在心里默默下功夫，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！睂W(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自己安排學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到你是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)的一切掌握在自己手中，你應(yīng)該隨時(shí)去安排學(xué)習(xí)，而不是被學(xué)習(xí)安排。

希望大家能夠聽取我的意見，大家共同努力考個(gè)好成績！

初中生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿【篇3】

各位同學(xué)：

大家晚上好!作為學(xué)長，首先要恭喜你們能如愿考上大學(xué)。

我是來自10級(jí)包裝工程(1)班的曹家壯。

或許，你們當(dāng)中的有些人此刻還沉浸在高考失敗的痛苦中，的確，一年前的我，在那個(gè)七月，情緒也很低落?？墒?，我們還是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀冇袡C(jī)會(huì)來到了哈爾濱商業(yè)大學(xué)。雖然，商大并不出名，沒法跟名牌高校相比。但商大能供給給我們一個(gè)跳板和繼續(xù)向上發(fā)展的平臺(tái)。不要因?yàn)閬淼竭@所你認(rèn)為不起眼的學(xué)校而感到失落，記?。耗銈兊膽B(tài)度決定一切。

開學(xué)已經(jīng)將近一個(gè)月了，相信有不少同學(xué)還沉浸在喜悅之中。激動(dòng)之余，或許你們潛意識(shí)中也會(huì)有種忐忑和迷茫。這些都很正常，很多新生都會(huì)遇到這樣或那樣的問題，然而大家不禁會(huì)思考：大學(xué)四年的生活會(huì)怎樣，四年后的生活又會(huì)怎樣其實(shí)，這種疑惑、迷茫，這種對(duì)大學(xué)生活的不適應(yīng)，是每一名新生都將應(yīng)對(duì)的問題?？墒?，請(qǐng)相信，它們必定會(huì)伴隨著成長而逐漸消失。接下來，我以過來人的身份給你們5個(gè)詞語參考提議，期望能夠帶給大家些許幫忙和啟迪：

“自信”——自信是做好任何事情的根本。處于這個(gè)階段的我們很容易不自信，人首先要相信自我，別人才會(huì)相信你。所以我們要努力克服自卑心理，加強(qiáng)自信心的訓(xùn)練，要認(rèn)識(shí)自我不自信的來源，認(rèn)識(shí)自我的長處和優(yōu)點(diǎn)，要揚(yáng)長避短。僅有擁有自信，才能收獲成功。從今日起做個(gè)自信的人，暗示鼓勵(lì)自我“我能行!”

“獨(dú)立”——步入大學(xué)，你們應(yīng)對(duì)的第一個(gè)問題就是：父母不在身邊，一切都得靠自我。這種生活的獨(dú)立可能迫使你們必須在短時(shí)間內(nèi)掌握一些“照顧自我”的技巧。當(dāng)然，更大的問題是情感的獨(dú)立。作為年輕人，大學(xué)生需要真正地像一個(gè)大人一樣來處理事情，不能任由自我過去的一些小脾氣、小性子來左右自我，坎坷挫折都必須由自我勇敢地，應(yīng)對(duì)，比如忘記過去高中階段的種種光環(huán)、欣然應(yīng)對(duì)暫時(shí)性的失落、催促自我走出“戀家”情結(jié)等等，盡快使自我很好地融入到大學(xué)生活中來!

“職責(zé)”——對(duì)自我負(fù)責(zé)。大學(xué)和高中最大的區(qū)別在于它的自由，不管是學(xué)習(xí)上還是生活上，再?zèng)]有人監(jiān)督和敦促，大部分時(shí)間靠自我的自覺和自律。在那里，我期望你們銘記一句話：“大學(xué)是用來珍惜的，不是用來惋惜的”。幾天的懈怠與縱容，可能直接影響今后的人生。很多學(xué)生入學(xué)后都抱怨：“大學(xué)完全不像傳說中的那么簡便，課業(yè)壓力遠(yuǎn)勝于高中，尤其是我們理工科的”，我相信，能這么抱怨的人，必須是對(duì)自我負(fù)責(zé)的人。上大學(xué)不是用來享受的，而是為未來奠定基礎(chǔ)的，任何辛苦付出必將成為一種投資，學(xué)習(xí)正是最有效的一種。上了大學(xué)首先要做好主角轉(zhuǎn)化，意識(shí)到大學(xué)學(xué)習(xí)和中學(xué)學(xué)習(xí)的差異異常是要走出應(yīng)試考試教育的誤區(qū)，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。大學(xué)的學(xué)習(xí)要講究方法策略，主動(dòng)地進(jìn)行探索性和研究性的學(xué)習(xí)而不是被動(dòng)地去理解，要合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間異常是有效地利用課余時(shí)間，學(xué)習(xí)資料不僅僅局限于課本更要聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行實(shí)踐，多參加一些學(xué)術(shù)交流活動(dòng)、聽專題報(bào)告講座，多向教師、同學(xué)請(qǐng)教學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和感受，要善于培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)自我的學(xué)習(xí)興趣，肯定自我的每一次成功，尋找學(xué)習(xí)的成就感，坦然應(yīng)對(duì)考試，大學(xué)期間考試不是很多也不會(huì)很難，大家不要懼怕考試，而應(yīng)把大學(xué)的考試作為證明自我本事的一次良好機(jī)會(huì)，用進(jìn)取的

心態(tài)去應(yīng)對(duì)，牢牢地把握住。

“感恩”——感恩是一種大智慧，在人與人相處中尤為重要，沒有感恩的人際交流，必將是冷淡的。大學(xué)中，首先熟絡(luò)起來的必定是自我的室友、自我的同學(xué)，這是一種奇妙的緣分，所以，請(qǐng)大家必須好好珍惜，發(fā)生誤會(huì)、起爭執(zhí)的時(shí)候，要想想以往得到的幫忙，學(xué)會(huì)感恩。

“夢想”——“男兒不展風(fēng)云志，空負(fù)天生八尺軀”，大學(xué)生，必須有夢想。處于智力黃金階段的我們，應(yīng)對(duì)大學(xué)這樣一片能供給知識(shí)、供給導(dǎo)師、供給益友、供給實(shí)現(xiàn)自我報(bào)復(fù)的“機(jī)會(huì)天堂”，怎能不心生活力，心生澎湃所以，請(qǐng)認(rèn)真問問自我：“我的報(bào)復(fù)是什么”、“我需要怎樣規(guī)劃四年的大學(xué)生活”、“怎樣充分利用學(xué)校供給的各種有力條件”，制定出適合自我的長期、中期、近期的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)及詳細(xì)規(guī)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行。這樣才能減少入學(xué)階段的迷茫，這樣才不至于被外界的誘惑影響，僅有這樣的大學(xué)生活擦?xí)映鋵?shí)、有意義。

大學(xué)四年做一個(gè)追逐著太陽奔跑的人吧，體力能夠阻擋你，但智力和意志卻從不能使你停歇。僅有經(jīng)歷過大一的人才明白，大一第一年的蛻變是巨大的，從埋頭苦學(xué)，題海戰(zhàn)術(shù)，家長包辦到獨(dú)立應(yīng)對(duì)生活瑣事，與人相處，尋找學(xué)習(xí)和興趣的最佳結(jié)合點(diǎn)，發(fā)展特長，每個(gè)人都有著不一樣的轉(zhuǎn)變，在急劇轉(zhuǎn)變中，誰快誰就把我先機(jī)，獨(dú)占鰲頭。在忍與不忍中學(xué)會(huì)生活，在順與不順中把握命運(yùn)。生命不能被保證，為何不在大學(xué)這個(gè)新起點(diǎn)，防守一搏呢永不失敗是不可能的，永不言敗才是我們應(yīng)有的氣度。未來在我們腳下延伸，一分耕耘必有一分收獲，一滴汗水必有一份回報(bào)。請(qǐng)告別昨日，它是一張底片，多少遺憾也都變成美麗;請(qǐng)把握今日，它是一個(gè)腳印，帶你踏上尋夢的征程;請(qǐng)展望明天，它是一個(gè)夢想，總有一片天空屬于自我!

最終祝愿所有學(xué)弟學(xué)妹們?cè)诿利惖纳檀筮^上歡樂幸福的四年，描繪出自我燦爛的明天!

多謝大家!

初中生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿【篇4】

敬愛的教師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是七年級(jí)一班的肖庚月，對(duì)于學(xué)習(xí)方法多種多樣，每個(gè)人都有自我的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為最重要的是要用心學(xué)、努力學(xué)并堅(jiān)持下去。在那里我向大家談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會(huì)：

不管是學(xué)哪一門課目，最重要的是多讀、多寫、多練?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”，哪怕是通俗易懂得一個(gè)字、一個(gè)詞、一個(gè)句子或是一個(gè)字母、一個(gè)單詞……。我們都應(yīng)當(dāng)不厭其煩，反反復(fù)復(fù)的寫和記，才會(huì)對(duì)它們了如指掌。

學(xué)習(xí)要持之以恒，今日的事情今日做，不要明日復(fù)明日，否則這樣就會(huì)學(xué)成一種壞習(xí)慣—怠慢。

要想學(xué)好每一課，就要做到課前預(yù)習(xí)，第二天要學(xué)的知識(shí)，把不懂的地方做好標(biāo)記，在上課時(shí)進(jìn)取提問，把不懂的問題弄懂?；丶覍懽鳂I(yè)時(shí)先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)的知識(shí)，然后再寫家庭作業(yè)，這樣有利于我們的記憶。

想要取的好成績的關(guān)鍵就是緊抓課堂時(shí)間，牢牢記住教師強(qiáng)調(diào)的資料，并做好筆記，課后經(jīng)常復(fù)習(xí)。

語文、政治、歷史、生物、地理都要靠多記多背，但不要死記硬背，記憶法很多，以下是我認(rèn)為有效的記憶法：

1、特征記憶法：對(duì)于資料相似的知識(shí)，經(jīng)過細(xì)致的觀察和全面的比較后，找出所要記憶資料中異常容易記住的特征。

2、回憶記憶法：將學(xué)過的資料，經(jīng)常的`及時(shí)的回憶，在回憶中加強(qiáng)記憶。

3、重點(diǎn)記憶法：記住整個(gè)資料中的公式、定理、結(jié)論、基本概念、重要句子等重點(diǎn)，作為記憶的“鏈條”來聯(lián)系全部資料。

4、口訣記憶法：將記憶資料編寫成口訣或歌謠，是一種變枯燥為趣味的記憶方法。

5、理解記憶法：僅有深刻理解了的`知識(shí)才能牢固的記住它。

除了多記之外還要靈活運(yùn)用，和實(shí)際生活聯(lián)系在一齊。

數(shù)學(xué)和英語要多做練習(xí)題，掌握做題的技巧，除了做學(xué)校發(fā)的練習(xí)題之外，自我在家也能夠買一些課外閱讀的資料或練習(xí)題，這樣有利于擴(kuò)大知識(shí)面。

在考試前，要進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，經(jīng)過分類整理的方法快速復(fù)習(xí)完成?？荚嚂r(shí)要有一顆冷靜的心，不緊張、不急躁，應(yīng)對(duì)難題先放一邊，把容易的題做完后再仔細(xì)思考難題，聯(lián)想相關(guān)知識(shí)，細(xì)心讀題，認(rèn)真作答?？纪暝嚋?zhǔn)備一個(gè)大的改錯(cuò)本，把每科錯(cuò)的題抄原題寫上正確的答案，到下次考試前拿出來復(fù)習(xí)，每考完一次試都這樣做，我相信必須會(huì)把知識(shí)掌握得很牢固。

期望這些學(xué)習(xí)方法能夠幫忙大家，讓我們好好學(xué)習(xí)，為了完美的明天一齊奮斗吧！

多謝大家！

初中生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿【篇5】

期中考試結(jié)束了，同學(xué)們是收獲了一份辛勤耕耘的果實(shí)，還是頻頻感嘆“早知今日，何必當(dāng)初”呢？然而，許多事情都是一樣的，要想達(dá)到事半功倍的效果，那就要講究方法。我總結(jié)了一下我所了解的一些有關(guān)學(xué)習(xí)的方法，雖談不上什么經(jīng)驗(yàn)，但也是一個(gè)本人的一些見解。

我在語文方面學(xué)得比較得心應(yīng)手，所以我今天就拿它來做個(gè)例子。對(duì)于語文，我主要注意兩個(gè)方面，一是古詩文，二是作文。

古詩文重點(diǎn)在于閱讀，所謂“書讀百遍，其義自現(xiàn)”。我認(rèn)為讀詩文不在其本身，而要體會(huì)它的意境，這樣才能很好地表達(dá)出作者的寫作目的和他的情感。

在作文方面，有時(shí)候，有的同學(xué)一提筆就想：我一定要寫得很好，可是，結(jié)果往往事與愿違。其實(shí)，在我看來，寫作文要一氣呵成！把自己融入其中，你不要想自己要用多么多么好的修辭，用多么多么優(yōu)美的語言，其實(shí)這樣更難表得出你的真情實(shí)感。我總覺得，不要把作文看作是在完成任務(wù)，而是把它看作是在抒發(fā)一種感情，是在對(duì)紙敘述自己心中想說的話，順其自然地寫下去，這樣你就不會(huì)有太多地顧忌，而且你寫完后會(huì)發(fā)現(xiàn)原來自己也是可以當(dāng)作家的。

我想，別的科目應(yīng)該也跟學(xué)語文一樣，不要單單把它當(dāng)成一種任務(wù)去完成，而是要把融入其中，投入的去做才好。學(xué)好一個(gè)科目不僅要講究方法，興趣也是十分重要的。每個(gè)科目都有每個(gè)科目的適用性，有的是叫你一種思考方式，有的則是教你一些常識(shí)或者一種技能，比如數(shù)學(xué)，有些人肯定會(huì)想，以后工作用得到嗎？肯定用不到，難道會(huì)有老板拿一道數(shù)學(xué)題讓你去解？它只是教你如何去思考一個(gè)問題，如何去解決問題而已。

在考前，復(fù)習(xí)是我們必要做的一件事。許多同學(xué)平時(shí)沒有認(rèn)真學(xué)，總是靠考前的一段時(shí)間來臨時(shí)抱佛腳，混個(gè)眼熟，考試的時(shí)候就有個(gè)印象。其實(shí)這是一個(gè)很不好的習(xí)慣，一旦養(yǎng)成了，后果就不堪設(shè)想?？催^地基沒打好的高樓嗎？學(xué)習(xí)也是一樣的，如果那樣下去，早晚有一天會(huì)像偽劣工程一樣倒塌掉，到時(shí)候挽救就來不及了。但是考前的復(fù)習(xí)也是不可少的，它可以鞏固你的知識(shí)，也可以彌補(bǔ)你的過失，從而使你更有信心地去面對(duì)考試。

考場上的表現(xiàn)可以決定你的一切。我就親眼看過一個(gè)重點(diǎn)高中的重點(diǎn)班的班長，就因?yàn)楦呖及l(fā)揮失常，最后也只落得一個(gè)大專?？荚嚂r(shí)最重要的是保持一個(gè)良好的心態(tài)。能夠全神貫注的投入到解題中去，而不要想考試的最后成績會(huì)是怎么樣?？记白⒁庑菹⒑茫瑢幙蓮?fù)習(xí)少一點(diǎn)時(shí)間，也保證考試時(shí)有充沛的精力。考試時(shí)先易后難，要能夠狠心跳過難題，不要有心理負(fù)擔(dān)，要立刻投入到后面的解題中去，不要想太多，不會(huì)就放過，別擔(dān)心，因?yàn)榧热皇请y題，那就肯定大家都難，怕什么！只要能夠這樣想，我想一切都可以把握在你的手中。

其實(shí)，說了這么多，歸根究底還是在于我們自己，就是一定要自信，不要自卑，這次考不好了，并不一定是件壞事，也許你可以從中更深的了解自己的缺點(diǎn)，并且能夠得到更好地解決辦法，也也許可以作為你下一次考好的一個(gè)動(dòng)力。最后，我用李白的一句詩來結(jié)束今天的講話：長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！

初中生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿【篇6】

親愛的老師、同學(xué)們：yjS21.cOM

大家好！

能在本次年級(jí)會(huì)上做學(xué)習(xí)方法介紹，我感到十分榮幸。下面請(qǐng)?jiān)试S我將自己在如何提高學(xué)習(xí)效率方面所積累的經(jīng)驗(yàn)方法介紹給大家。

首先，要想從根本上提高學(xué)習(xí)效率，就要學(xué)會(huì)抓緊點(diǎn)滴時(shí)間來進(jìn)行學(xué)習(xí)。在我們一天的學(xué)習(xí)生活中，我所歸納出的可以抓緊的時(shí)間共有四段，第一段就是早晨到校后到早讀前的這段時(shí)間。所謂“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨”，早晨是我們的思維最活躍，頭腦最清醒的一段時(shí)間，雖然它很短暫，但只要合理利用起來，日積月累，也可以達(dá)到很好的學(xué)習(xí)效果。第二段時(shí)間就在每節(jié)課間休息完畢后。

當(dāng)我們上完廁所、喝完水，準(zhǔn)備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用具后，不要就坐在位子上發(fā)呆，可以翻開書看一看，對(duì)上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)做一鞏固和復(fù)習(xí)，對(duì)下節(jié)課要講的新內(nèi)容提前瀏覽和預(yù)習(xí)一遍，以便自己在下一節(jié)課上盡快融入課堂，聽講更有針對(duì)性。第三段可以抓緊的時(shí)間在中午吃完午飯后。這一段時(shí)間內(nèi)同學(xué)們除了在樓下做活動(dòng)以外，尤其是考試之前，也可以安排在教室里靜靜地做一會(huì)兒功課，這樣還能消除內(nèi)心的浮躁，一舉兩得。接下來，下午放學(xué)到家后到晚飯前的這段時(shí)間也是可以抓緊的。剛從學(xué)?；氐郊遥^腦里對(duì)老師今天所講的一些概念、知識(shí)還記憶得比較清晰，這時(shí)候如果能抓緊時(shí)間對(duì)功課進(jìn)行及時(shí)的溫習(xí)，趁熱打鐵，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解會(huì)更深刻，做起作業(yè)來也更輕松。

歸根結(jié)底，能不能很好地利用課余時(shí)間，還是要看我們能否養(yǎng)成珍惜時(shí)間來溫習(xí)功課的意識(shí)，有了這種意識(shí)，就有了學(xué)習(xí)的自覺性。

那么要想把新知識(shí)學(xué)會(huì)、學(xué)好，課堂上高質(zhì)量的學(xué)習(xí)是必不可少的。如何在每堂課40分鐘內(nèi)把握住更多的知識(shí)呢？第一點(diǎn)，在認(rèn)真聽講方面，我們要做到跟緊老師的思路，思想不分叉。不要因?yàn)檫@節(jié)課的某一點(diǎn)內(nèi)容可能比較有意思而進(jìn)入到自己感興趣的話題，與課堂脫節(jié)。為了防止這一點(diǎn)，我們就要時(shí)刻關(guān)注老師的板書和幻燈片，老師在講什么，我們就思考什么。另外，在課堂上如果遇到了自己沒有聽懂的問題，不要再在課上多花時(shí)間絞盡腦汁地去思索，可以先記下來，課下再與老師單獨(dú)討論，不要影響自己的聽課質(zhì)量與聽課進(jìn)度。

根據(jù)上述的經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)出：我們要爭取在課堂上做到“三多一少”，分別是多聽、多想、多寫和少交頭接耳。漫不經(jīng)心是聽講的一大忌，認(rèn)真地投入到課堂當(dāng)中去，約束自己不和同學(xué)議論與課內(nèi)無關(guān)的話題，是聽講質(zhì)量的基本保障。

每節(jié)課上的內(nèi)容繁多，我們不可能把它們一一記錄下來，這時(shí)候就需要我們學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)進(jìn)行記錄。其實(shí)老師在經(jīng)過每個(gè)實(shí)驗(yàn)和推斷后所說的結(jié)論、總結(jié)或概述性話語，往往是每節(jié)課重要的知識(shí)點(diǎn)所在。另外，老師在幻燈片上用特殊顏色標(biāo)注的概念也都是我們需多加注意的重點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，要趕緊在筆記上記錄下來。抓住這個(gè)規(guī)律后，我們就可以做到自覺地對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行記錄并有針對(duì)性地進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)了。

說到對(duì)重點(diǎn)概念的記錄，如何記好筆記對(duì)我們復(fù)習(xí)時(shí)的作用也是很大的。我們要想在復(fù)習(xí)時(shí)有的可參考，就得在課上要養(yǎng)成勤動(dòng)筆的好習(xí)慣，筆不離手。好記性不如爛筆頭，遇到那怕再小的知識(shí)點(diǎn)，也要有意識(shí)地在筆記本或書上記下來，字跡清晰、工整，不偷懶。課下，最好還要對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，用不同顏色的筆把自己認(rèn)為最重要的知識(shí)點(diǎn)畫下來，或?qū)懴卤竟?jié)課的中心思想，方便考試前的復(fù)習(xí)。認(rèn)真地態(tài)度決定了筆記的質(zhì)量，而筆記的質(zhì)量就決定了復(fù)習(xí)的效果。下面是我近期在筆記本和教科書上進(jìn)行的筆記記錄的照片，供大家參考和借鑒。

經(jīng)過課上對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，課下對(duì)概念的強(qiáng)化和鞏固就要通過作業(yè)來完成了。我所總結(jié)的能把作業(yè)完成得又快又好的方法一共有六點(diǎn)，分為寫作業(yè)前應(yīng)做到的、寫作業(yè)時(shí)應(yīng)做到的和寫作業(yè)的環(huán)境應(yīng)做到的這三分方面。在寫作業(yè)前，

第一，每天在做作業(yè)前先把所有的'概念、重點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍，加深自己的記憶，再寫起作業(yè)來就會(huì)覺得容易許多，作業(yè)的正確率自然也會(huì)提高。

第二，一定有一些同學(xué)經(jīng)?；氐郊液蠼o其他同學(xué)打電話詢問作業(yè)的情況，不知道作業(yè)題怎么做，大大浪費(fèi)了做作業(yè)的時(shí)間，降低了做作業(yè)的效率。這方面，我們?cè)谡n上專心的聽講和認(rèn)真的筆記就起到了作用。課上聽講一分鐘就相當(dāng)于課下補(bǔ)習(xí)十分鐘的效果。

第三，我們要養(yǎng)成在離校前記清作業(yè)的習(xí)慣，自覺完成作業(yè)，不要等到第二天早晨再補(bǔ)前一天的作業(yè)。

在寫作業(yè)時(shí)，也就是第四點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)做作業(yè)時(shí)多注意鍛煉自己的獨(dú)立性，做題時(shí)遇到困難不要馬上向其他同學(xué)求助，不然自己的自主解題能力根本沒有得到鍛煉，作業(yè)起不到效果，考試時(shí)也會(huì)吃大虧。

最后在環(huán)境方面，第五點(diǎn)，安靜的環(huán)境是集中注意力的關(guān)鍵，做作業(yè)時(shí)關(guān)閉電視機(jī)、收音機(jī)等外界干擾，給大腦一個(gè)安靜的思考空間，作業(yè)的正確率一定會(huì)大大提升。而第六點(diǎn)，課桌上整齊的學(xué)習(xí)用具擺放也是可以為我們做作業(yè)的效率提供幫助的。把常用的工具書、課本碼放整齊，使用的時(shí)候不必東翻西找，自然節(jié)省了做作業(yè)的時(shí)間。

下面我將我的課桌展示給大家看。上面的用具簡單，擺放得也十分整齊，為我完成作業(yè)和復(fù)習(xí)功課提供了很大方便。以上就是我在如何提高學(xué)習(xí)效率方面所積累的經(jīng)驗(yàn)和方法，供同學(xué)們?cè)谧约旱膶W(xué)習(xí)生活中參考和運(yùn)用。希望它能夠?qū)ν瑢W(xué)們學(xué)習(xí)效率和成績的提高上有所幫助，也希望同學(xué)們都能夠找到適合自己學(xué)習(xí)方法，向著自己心目中的制高點(diǎn)揚(yáng)帆起航。謝謝大家！

初中生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿【篇7】

從小學(xué)到初中，已有一年多。在這一年多里，我漸漸適應(yīng)了初中的生活，我感到這一年多來，非常辛苦，但是收獲也非常大。

下面我介紹一些我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，跟大家交流、探討，共同進(jìn)步。

我覺得，學(xué)習(xí)中最重要的一點(diǎn)就是要對(duì)學(xué)習(xí)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。這包括兩個(gè)方面，第一，學(xué)習(xí)的目的，第二，學(xué)習(xí)的態(tài)度。初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容比小學(xué)要深很多，為什么？因?yàn)殡S著我們年齡的增長，我們對(duì)自然，對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)必須要加深，我們的知識(shí)不能永遠(yuǎn)停留在小學(xué)水平。所以，我們學(xué)習(xí)的目的就是要開拓我們的視野，增長我們的見識(shí)。有了這樣的學(xué)習(xí)目的，相應(yīng)的就應(yīng)該有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。我總結(jié)出四個(gè)字：認(rèn)真、誠實(shí)。我們所學(xué)的知識(shí)，都是經(jīng)過前人走了不少彎路才總結(jié)出來的，所以我們?nèi)绻麑W(xué)習(xí)不認(rèn)真，就不能準(zhǔn)確理解這些知識(shí)。至于在學(xué)習(xí)的過程中要誠實(shí)，我主要想說的是對(duì)自己要誠實(shí)，不要騙自己。比如說，一些知識(shí)，自己沒有理解，就是沒有理解，這時(shí)候就要通過思考、請(qǐng)教老師同學(xué)等等方法來解決。不能對(duì)自己的缺點(diǎn)視而不見。不會(huì)做的題目，就是不會(huì)做，不能通過抄作業(yè)來蒙混過關(guān)，因?yàn)檫@樣做看似欺騙了老師，實(shí)際上是欺騙了自己。

下面我要介紹一下我對(duì)各門學(xué)科的學(xué)習(xí)體會(huì)和一些做法，不一定適合大家的具體情況，僅供大家參考。

英語：英語是一種語言，語言是用來交流的。所以，英語的學(xué)習(xí)，應(yīng)該日積月累。單詞、語法是語言的基本要素，背單詞要按音節(jié)來背，不能一個(gè)字母一個(gè)字母背。但光有詞匯量，是學(xué)不好英語的。所以，我又采用了兩種方法，第一，學(xué)習(xí)基本的語法知識(shí)，第二，不光背單詞，還要背短語和固定搭配。為了盡快達(dá)到能夠閱讀簡單英文文章的程度，我還利用電腦軟件背單詞。為了增加自己的語感，我還觀看了大量的英語原版電影和英語原版科教片，既學(xué)英語又長見識(shí)。最后一點(diǎn)就是要堅(jiān)持，持之以恒。

語文：語文是我的弱項(xiàng)。我老爸給我分析的結(jié)果是：快餐文化吸收太多，課外閱讀量太少。比如看一些垃圾電視節(jié)目，看漫畫，看動(dòng)畫片，都不利于提高我們的閱讀能力，會(huì)降低我們對(duì)文章的理解能力，使我們的語言表達(dá)能力和思維方式停留在小學(xué)水平。所以，我的目標(biāo)是，爭取閱讀100本課外書籍。目前已經(jīng)閱讀了約10本，離目標(biāo)還有很大差距。

數(shù)學(xué)：我覺得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于對(duì)基本概念和基本方法的理解。數(shù)學(xué)是描述自然和社會(huì)的語言，所以任何數(shù)學(xué)概念，一定會(huì)有自然界的模型對(duì)應(yīng)。搞清楚這種對(duì)應(yīng)關(guān)系，就可以讓一些抽象的概念在我們的頭腦中活躍起來，我們的數(shù)學(xué)思維方法和抽象思維能力，邏輯推理能力都會(huì)得到鍛煉。另外，數(shù)學(xué)也是一種精確的科學(xué)語言，所以，嚴(yán)密、準(zhǔn)確是基本要求。表現(xiàn)在作業(yè)格式上，就是要嚴(yán)格按規(guī)范辦事。這方面我還做得不夠，今后一定加強(qiáng)這方面的練習(xí)。

科學(xué)：科學(xué)是對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)，所以學(xué)習(xí)科學(xué)，就要緊密聯(lián)系實(shí)際。平時(shí)要多注意觀察自然，多思考為什么自然界會(huì)有這種現(xiàn)象。有些現(xiàn)象由于條件所限，不能做實(shí)驗(yàn)，不能觀察，我就大量看科教片，到網(wǎng)上收看一些教學(xué)短篇。這樣，學(xué)習(xí)科學(xué)的時(shí)候就不覺得枯燥，即使需要背的內(nèi)容，背起來也不會(huì)覺得吃力。這樣日積月累，雖然見效慢，但是理解深刻?？茖W(xué)中的一些概念都是前人經(jīng)過反復(fù)探索，走了不少彎路，才提煉出來的。有時(shí)候有些知識(shí)我們不理解，就是因?yàn)槲覀兤綍r(shí)不關(guān)注一些自然現(xiàn)象，這些概念就不能在我們的頭腦中扎下根，只能死記硬背。這樣效果就不好。

不管哪門課，在學(xué)習(xí)時(shí)，都要注意提高課堂效率，我們學(xué)習(xí)壓力大，時(shí)間緊。課堂效率提高了，可以減輕我們的課外負(fù)擔(dān)。

最后我想說一下，要學(xué)會(huì)正確使用電腦。電腦聯(lián)網(wǎng)后，上面各種信息都有，我們要學(xué)會(huì)鑒別利用上面的有用信息，比如我常在上面查單詞，看科教片，看社會(huì)新聞，增長自己的見識(shí)。但是網(wǎng)上聊天，玩網(wǎng)絡(luò)游戲，這方面我就基本不涉獵。

每個(gè)人都有自己的短處，也有自己的長處。我介紹自己的一些做法，只供大家參考，有不對(duì)的地方，請(qǐng)老師同學(xué)指正。

謝謝。

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初中學(xué)霸經(jīng)驗(yàn)演講稿【篇1】

關(guān)于初中生學(xué)習(xí)經(jīng)歷的講話（一）

親愛的同學(xué)們：

大家好！我是蘇州中學(xué)七年級(jí)五班的學(xué)生。我向在這里談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法。

首先，最重要的就是多寫，“好記性不如爛筆頭”就是說，我們應(yīng)該多寫多練，哪怕是通俗易懂的一個(gè)字，一個(gè)詞，一個(gè)句，或者是一個(gè)簡單的算式，一道解答題，還是一個(gè)字母，一個(gè)單詞，一個(gè)句式……。我們都應(yīng)該不厭其煩，翻來覆去的寫。“耳聽千遍，不如手過一遍”這樣我們就可以輕松的學(xué)習(xí)，輕松的結(jié)識(shí)一些朋友——字，并且對(duì)他們都了如指掌。

其次就是用心、眼、口。朱熹曾經(jīng)說過：“讀書有三到：

心到，眼到，口到。”心到就是說我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的一種態(tài)度，一種全心全意的態(tài)度;眼到就是說我們應(yīng)該眼睛活躍看得見，觀察的到;口到就是說口齒伶俐,口語表達(dá)能力好。我相信只要心、眼、口都被調(diào)動(dòng)起來，我們就會(huì)學(xué)習(xí)到樂趣。

學(xué)習(xí)更重要的一點(diǎn)就是能持之以恒，今天的事情今天做，不要明日復(fù)明日，這樣就會(huì)學(xué)成一種壞習(xí)慣——怠慢，所以我們要持之以恒，絕不能明日復(fù)明日。

在學(xué)習(xí)語文和政治時(shí)，我們要廣泛地讀一些書籍，以助我們對(duì)內(nèi)容的加深理解。在學(xué)習(xí)歷史時(shí)，我們應(yīng)該勤奮，多背誦。只要你們做到了，成績就會(huì)卓越，歷史中沒有聰笨之分。

在學(xué)習(xí)英語和數(shù)學(xué)時(shí)，我們應(yīng)該多練習(xí)，多寫，多讀，不要錯(cuò)過每一個(gè)細(xì)節(jié)。海納百川，有容乃大嘛!只要遇到問題就問為什么，以至搞懂為止。

與此同時(shí)，我們還應(yīng)該復(fù)習(xí)它們，有句諺語說：“三天不念口生，三天不練手生?！钡拇_，所以復(fù)習(xí)也是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方法，千萬不可小看它哦!

希望大家可以學(xué)習(xí)這種方法，或不妨試一試這種方法，我相信聰明的大家是可以的。讓我們互相促進(jìn)，努力學(xué)習(xí)，一天比一天進(jìn)步！讓我們一起為美好的明天而奮斗！

讓我們?yōu)榱宋覀兊腻\繡前程一起努力吧!謝謝大家!

關(guān)于初中生學(xué)習(xí)經(jīng)歷的講話（二）

親愛的老師們、同學(xué)們：

大家早上好。我很高興在這里和大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

試上超然臺(tái)上看，半壕春水一城花。在這個(gè)春意盎然的小城鎮(zhèn)里，我們開始上學(xué)了，開始奮斗，開始一點(diǎn)一點(diǎn)的往上爬，總希望能夠攀越到頂峰，驕傲地抬起頭面對(duì)一切。

在初二上學(xué)期期末，我在成績上取得了較大的進(jìn)步。那不是不經(jīng)意之間的事，要的是自信的努力，快樂的奮斗，那是長期堅(jiān)持努力的結(jié)果，是經(jīng)過辛苦付出而攢回來的分?jǐn)?shù)。

在座同學(xué)們，你們是否在每一次考試的開始前，真正的竭力學(xué)習(xí)呢?在每一次考試中，自信而不慌地面對(duì)考試?在每一次考試的結(jié)束后，用心地反思自己并改進(jìn)學(xué)習(xí)方法呢?

其實(shí)，所有的學(xué)習(xí)方法都是自己找的，因?yàn)闆]有人比你更了解你。他人的學(xué)習(xí)方法只供參考而已。重要的是學(xué)習(xí)的態(tài)度。只有當(dāng)你愿意學(xué)習(xí)并且喜歡學(xué)習(xí)，你才能輕松地學(xué)習(xí)知識(shí)。

學(xué)習(xí)的重要性不言而喻。人非生而知之，而是學(xué)而知之。我們的自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、人生觀、世界觀和方**的知識(shí)都來自于學(xué)習(xí)。

整個(gè)人類，無論是什么人種，無論信仰什么，無一不是走先求學(xué)后就業(yè)之路，在學(xué)校學(xué)習(xí)各種知識(shí)成為唯一的學(xué)習(xí)途徑，這幾乎成為人類生活的定勢。

21世紀(jì)，在知識(shí)時(shí)代，知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家時(shí)代即將過去，以知識(shí)為特征的知識(shí)資本家時(shí)代即將到來。

關(guān)于初中生學(xué)習(xí)經(jīng)歷的講話（三）

親愛的老師們、同學(xué)們：

常言道，”一分耕耘，一分收獲。”有了辛勤的勞動(dòng)，我們才會(huì)有成果，不勞而獲的事情是不存在的。正如我校的體育健兒們，能在鎮(zhèn)運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得優(yōu)異的成績就是他們勤奮的結(jié)果。

在今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，東方的星星瞬間劃破了天空，在空中留下了巨大的感嘆號(hào)。運(yùn)動(dòng)健兒的赫赫戰(zhàn)功使其，以巨人身姿屹立與我校上空。我知道我們的同學(xué)有如愚公一樣的不屈不撓的毅力，蘊(yùn)藏著驚人的潛力。

長江后浪推前浪，藍(lán)勝于藍(lán)，這是我們的志向，這是我們的驕傲。這樣的回報(bào)時(shí)我們的所得。

是的，勤奮屬于珍惜時(shí)間，愛惜光陰的人，屬于腳踏實(shí)地，一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王;因?yàn)榍趭^，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結(jié)晶《約翰克里斯朵夫》;因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論;中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。

愛因斯坦曾經(jīng)說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”;卡來而更激勵(lì)我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力。”

正處于學(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢想的舞臺(tái)上一顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上，只有勤奮、穩(wěn)重地掌握每一點(diǎn)知識(shí)，才能取得成功。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇與付出自己的勞動(dòng)，怎么會(huì)學(xué)懂知識(shí)，掌握知識(shí)，有怎么會(huì)品學(xué)兼優(yōu)，出類拔萃呢?

一分耕耘一分收獲，在耕耘的時(shí)候，我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動(dòng)，收獲的時(shí)候才會(huì)有滿意的果實(shí)，才會(huì)成果豐碩，人生能有幾回搏?此時(shí)不搏何時(shí)搏。人生能有幾個(gè)花季，雨季?

過去的就沒法改變了。所謂“黑發(fā)不知勤學(xué)早，百首方悔讀書遲。”就是這個(gè)道理。

同學(xué)們，努力學(xué)習(xí)，彼此相愛，用知識(shí)武裝自己，讓自己能出類拔萃。

作一名成功的中學(xué)生吧!

初中學(xué)霸經(jīng)驗(yàn)演講稿【篇2】

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

初中的學(xué)習(xí)，首先要做到最根本的三點(diǎn)：課前預(yù)習(xí)、課堂聽講、課后復(fù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)可以說是為后面兩項(xiàng)做個(gè)鋪墊，做好了預(yù)習(xí)工作，課堂上的.內(nèi)容就容易理解多了;而在課堂上要認(rèn)真聽講，才能獲得更多知識(shí)，還要記錄好筆記，以便復(fù)習(xí);在課后那么要復(fù)習(xí)之前教過的知識(shí)、內(nèi)容，把學(xué)到的東西加以穩(wěn)固。

在文科方面要多讀，多背，多寫。多去看，去讀一些文章，擴(kuò)大自己知識(shí)面，從中獲得一些寫作技巧，培養(yǎng)自己的寫作能力，還要多去進(jìn)行嘗試性的寫作。在理科方面，有許許多多的公式定理，這些都要牢記好，另外還要多做題，訓(xùn)練自己運(yùn)用公式定理的能力。

此外，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)就應(yīng)該有疑問，敢于提出質(zhì)疑，這才會(huì)有進(jìn)步。當(dāng)然了，不是有了疑問就能進(jìn)步了，總不能把疑問直接扔一邊不管了，既然有了疑問，就應(yīng)把它解決了，或向他人請(qǐng)教。解決了一個(gè)又一個(gè)的疑問，意味自己也就進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)的步子。

正所謂學(xué)問學(xué)問，要學(xué)要問。最后，我們還要懂得學(xué)以致用，不要把學(xué)的這些荒廢了，不然學(xué)習(xí)還有什么意義。學(xué)習(xí)要有干勁，有樂趣地去學(xué)。

希望每個(gè)人都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，在初中的戰(zhàn)場上，我們是對(duì)手，也是戰(zhàn)友，共同在競爭中進(jìn)步。

初中學(xué)霸經(jīng)驗(yàn)演講稿【篇3】

昨天的觀摩研討課和今天的經(jīng)驗(yàn)交流，以兩種不同的形式向我們展示了近年來我市廣大英語教師在課堂教學(xué)改革方面取得的成績。在此，我謹(jǐn)代表與會(huì)的所有的老師對(duì)為我們提供寶貴經(jīng)驗(yàn)的單位和老師們表示衷心地感謝！

通過昨天下午的說、評(píng)、議活動(dòng)，在看到成績的同時(shí)，我們也清楚地看到了課堂教學(xué)中的一些無效、低效現(xiàn)象。這些現(xiàn)象影響著課堂教學(xué)的效率，制約著課堂教學(xué)向高效目標(biāo)的發(fā)展。什么是高效？怎樣才能高效？如何克服課堂教學(xué)中一些常見的低效現(xiàn)象，使課堂走向高效？我認(rèn)為是我們亟待解決的問題。所以，今天借此機(jī)會(huì)和老師們一起就這方面的問題做個(gè)交流。

隨著教育改革的不斷深化，課堂教學(xué)作為教育過程的中心環(huán)節(jié)，作為推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道、主陣地，愈來愈受到高度的關(guān)注。新課程理念最終要通過課堂中的教師得以落實(shí)，新課程的目標(biāo)最終要體現(xiàn)在學(xué)生的變化上。新課程改革推進(jìn)到今天，關(guān)注課堂，研究課堂，創(chuàng)新課堂，實(shí)現(xiàn)課堂的高效，毫無疑問是實(shí)施素質(zhì)教育和時(shí)代發(fā)展新形勢下的必然趨勢，是當(dāng)前我們教學(xué)、教研的中心工作和重要課題。

2001年7月27日教育部頒布了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》（試行），新一輪的課程改革開始在全國42個(gè)國家級(jí)實(shí)驗(yàn)區(qū)試行。其核心理念是：以學(xué)生發(fā)展為本。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，力爭全方位的落實(shí)科學(xué)素養(yǎng)教育，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。目標(biāo)定位在知識(shí)與技能、過程與方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀的新角度。這就要求老師們采取相應(yīng)的教學(xué)策略：將知識(shí)和技能緯度的目標(biāo)立足于讓學(xué)生學(xué)會(huì)，將過程和方法緯度的目標(biāo)立足于讓學(xué)生會(huì)學(xué)，將情感、態(tài)度、價(jià)值觀緯度的目標(biāo)立足于讓學(xué)生樂學(xué)。如何幫助學(xué)生完成由學(xué)會(huì)—會(huì)學(xué)—樂學(xué)的轉(zhuǎn)變，這是檢驗(yàn)課堂是否高效的重要標(biāo)準(zhǔn)。

同年，教育部又出臺(tái)了《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。進(jìn)一步明確了英語課程改革的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、自信、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。強(qiáng)調(diào)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和有效學(xué)習(xí)策略的形成，更加關(guān)注對(duì)學(xué)生觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)；為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。這一切的落實(shí)，主渠道還是在課堂。因此，提高課堂的效益和效率，既是提升英語教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，也是英語新課程教學(xué)改革成功與否的關(guān)鍵所在。

為進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧發(fā)展和教師的專業(yè)發(fā)展，提升基礎(chǔ)教育辦學(xué)水平和質(zhì)量，，山東省教育廳在全省強(qiáng)力推行素質(zhì)教育，頒布并實(shí)施了《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》，對(duì)課程設(shè)置、課時(shí)等做了明確規(guī)定，特別是對(duì)學(xué)生的作息時(shí)間進(jìn)行了嚴(yán)格控制。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)時(shí)間減少，文化課教學(xué)時(shí)間壓縮。

在學(xué)科教學(xué)內(nèi)容依舊，學(xué)生的在校時(shí)間減少，課時(shí)減少的情況下，要想保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)，只有在課堂的高效上下功夫。

205月，在全省強(qiáng)力推進(jìn)素質(zhì)教育的新形勢下，市教研室在鄒城及時(shí)召開了主題為“創(chuàng)新教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”的研討會(huì)。會(huì)上，市教育局閆局長總結(jié)了我市開展構(gòu)建高下課堂教學(xué)改革以來取得的成績，我們學(xué)科有四個(gè)學(xué)校教學(xué)模式和方法介紹被收入會(huì)議經(jīng)驗(yàn)材料匯編。我們這次研討會(huì)就是全市研討會(huì)在學(xué)科的進(jìn)一步深化。

中考成績和升學(xué)率承載著太多的社會(huì)壓力，使得我們的教育部門或教育者自身急于求成，急功近利，從而使我們的課堂教學(xué)越來越偏離其教育的本質(zhì)。反思我們的課堂教學(xué)，確實(shí)存在著一些低效、無效，甚至是負(fù)效的現(xiàn)象。歸納起來，具體表現(xiàn)在以下幾方面：

1）籠統(tǒng)表述多，明晰表述少。

許多老師對(duì)教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)識(shí)淡薄，理解模糊，教學(xué)目標(biāo)表述過于籠統(tǒng)。如：“用英語談?wù)?、描述?dòng)物并表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛”；“學(xué)習(xí)……”；有的直接就是：“words：…；phrases…；…”等，缺乏可操作性，完全成了可有可無的擺設(shè)，失去了對(duì)教學(xué)的'指導(dǎo)意義和對(duì)課堂的導(dǎo)、控作用，以致無法評(píng)價(jià)目標(biāo)的達(dá)成度。我們知道，目標(biāo)的達(dá)成度越高，課堂教學(xué)的效果就越好。

2）教師講授多，學(xué)生實(shí)踐少。

老師以“講得多”“講得好”為滿足，“滿堂灌”的現(xiàn)象依然普遍?？倱?dān)心有哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒講到。不管學(xué)生會(huì)不會(huì)，老師認(rèn)為該講就講，不關(guān)心學(xué)生的感受，不關(guān)注學(xué)生的學(xué)得。很多時(shí)候，對(duì)一些所謂的重點(diǎn)，老師會(huì)不厭其煩地一遍遍的講。實(shí)踐證明：重復(fù)講解學(xué)生已知的知識(shí)很容易引起學(xué)生的心理疲倦，造成課堂氣氛沉悶，學(xué)習(xí)興趣降低，從而使課堂教學(xué)低效，甚至無效。由于課堂上老師的講解占用了大量的時(shí)間，學(xué)生只是被動(dòng)的學(xué)習(xí)者，偶爾會(huì)參與一些枯燥、脫離實(shí)際的句型操練，沒有足夠的主動(dòng)參與、體驗(yàn)、實(shí)踐的機(jī)會(huì)和時(shí)間，學(xué)生學(xué)不會(huì)，各項(xiàng)技能得不到應(yīng)有的訓(xùn)練和發(fā)展，課堂效率低。課堂的低效能導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)。

3）關(guān)注知識(shí)多，學(xué)法指導(dǎo)少。

“授之以魚，不如授之以漁”這句話老師們?cè)偈煜げ贿^了。著名教育家陶行知說過，“與其把學(xué)生當(dāng)天津鴨兒添入一些零碎知識(shí)，不如給他們幾把鎖匙，使他們可以自動(dòng)去開發(fā)文化的金庫和宇宙之寶藏?！薄趯?shí)際的課堂教學(xué)中，真正關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，把知識(shí)的學(xué)習(xí)建立在學(xué)生實(shí)際的認(rèn)知水平基礎(chǔ)之上，在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)的老師有多少？課堂上，教學(xué)內(nèi)容常以語音、詞匯、語法為主線，老師關(guān)注的是知識(shí)點(diǎn)的講解是否全面、到位。在指導(dǎo)對(duì)學(xué)生如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)上關(guān)注少，做得少，有些老師不知道該怎樣做。結(jié)果，學(xué)生只會(huì)被動(dòng)地“接水”，不會(huì)主動(dòng)地“取水”，造成課堂低效。

4）關(guān)注預(yù)設(shè)多，關(guān)注生成少。

課堂上，老師把注意力放在預(yù)設(shè)的教案上，即：按教案教（走教案）。衡量一節(jié)課是否高效，不是看教師有沒有按預(yù)設(shè)完成教學(xué)內(nèi)容，而是看學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W的好不好。看學(xué)生是否獲得自己滿意的學(xué)習(xí)效果和積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教案上有什么就教什么；教案上寫的采用哪種活動(dòng)形式就用哪種；時(shí)刻關(guān)注的是教學(xué)環(huán)節(jié)的推進(jìn)，對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)視而不見。老師提出的問題是否按自己的意愿去回答，把學(xué)生納入自己事先編織的框架。（魚臺(tái)實(shí)驗(yàn)的例子）在真實(shí)、常態(tài)的課堂教學(xué)中，我常常發(fā)現(xiàn)教師很多時(shí)候，老師所預(yù)設(shè)的問題本身就有問題，無效問題、假問題、無價(jià)值問題充斥課堂。如：為了練第三人稱單數(shù)的一般疑問句，課堂上經(jīng)常出現(xiàn)這樣的情景：老師指著1男生問其他學(xué)生“is he a boy？”（假交際）教師無效的提問耽誤了學(xué)生寶貴的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間，影響了課堂教學(xué)的效率。由于學(xué)生的情感、心理變化、對(duì)知識(shí)的掌握情況以及活動(dòng)的形式是否符合學(xué)生的真實(shí)需要等方面受到忽視，必然影響學(xué)習(xí)情緒、學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)效果。

5）活動(dòng)形式多，實(shí)際收效少。

課堂活動(dòng)形式往往花樣很多，但效果往往不盡人意。問題比較突出的就是：小組合作學(xué)習(xí)。討論過程、反饋，都只有少數(shù)尖子生參與、表現(xiàn)，大部分學(xué)生沒有真正參與。突出學(xué)生的主體地位不是只突出尖子生的主體地位，課堂教學(xué)應(yīng)面向全體（80%以上的學(xué)生）。

6）統(tǒng)一要求多，個(gè)性發(fā)展少。

教學(xué)目標(biāo)的確立、問題的提出、活動(dòng)的設(shè)計(jì)都缺乏針對(duì)性和有效性。整齊劃一的練習(xí)和作業(yè)多，發(fā)展個(gè)性、分層選擇的任務(wù)少。造成課堂效果的低效。

面對(duì)新的課改形勢，一方面，我們高興地看到：老師們正在創(chuàng)新教學(xué)模式，構(gòu)建高校課堂方面進(jìn)行著積極探索和實(shí)踐。一些教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段的創(chuàng)新和運(yùn)用給英語課堂帶來了新的生機(jī)和活力，為高效課堂的創(chuàng)建提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。如：

另一方面，我們還必須清醒面對(duì)當(dāng)前英語教學(xué)中存在的這些影響課堂教學(xué)效益的問題。這些問題解決地越好，課堂教學(xué)的效益和效率就會(huì)越高，教學(xué)效果就會(huì)越好。

高效課堂是建立在有效教學(xué)基礎(chǔ)之上的。高效相對(duì)于“低效”而言。排除教學(xué)過程中存在的重復(fù)的低效的教學(xué)模式，力爭以最短的課堂時(shí)間達(dá)到最高的課堂效果。簡言之：師生用最短的時(shí)間獲得最大的效率。

1、首先要完成角色的轉(zhuǎn)換，教師由傳授者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，做學(xué)生成長的推手。

2、實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長，教師還應(yīng)該成為學(xué)習(xí)者，與學(xué)生一起“同學(xué)”，我們常講，教師上課也是“上學(xué)”，教書也是“進(jìn)修”。

3、一節(jié)高效課，它是由教師和學(xué)生合力打造而成的，這其中教師的作用是不容忽視的。盡管教師不再是教學(xué)中的主角，但他畢竟是“平等中的首席”，因此，教師決定著一節(jié)課能否成為優(yōu)質(zhì)課、高效課，也就是說，優(yōu)秀的教師才能上出高效課，責(zé)任心不強(qiáng)的教師只能上出低效課來。所謂教師的“決定者”，還因?yàn)榇嬖谥@樣的事實(shí)：有什么樣的教師就有什么樣的課堂，有什么樣的課堂就有什么樣的教育，有什么樣的教育。

初中學(xué)霸經(jīng)驗(yàn)演講稿【篇4】

尊敬的，各位同仁：

大家好！

作為初中語文組的代表，在此和大家交流自己的教研收獲，我倍感榮幸。我的成長，首先要感謝語文組的前輩和同仁們。是你們，為我鋪墊成長的平臺(tái)；是你們，為我創(chuàng)造學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會(huì)；是你們，為我搭建展示自我的舞臺(tái)。當(dāng)然，我更要感謝保安中心校這個(gè)輝煌的舞臺(tái)，感謝學(xué)校的，為我們了施展才華的空間。

回憶我的教研之路，有以下三點(diǎn)想和、老師們匯報(bào)：

一、廣泛閱讀，創(chuàng)造智慧。

蘇霍姆林斯基曾深刻地指出：“真正的教師必是讀書愛好者一種熱愛書、尊重書、崇拜書的氣氛，乃是學(xué)校和教育工作的實(shí)質(zhì)所在?！弊x書——是豐富知識(shí)和理念的“源頭活水”，不僅是為人師者的發(fā)展所需，更是教師的職業(yè)尊嚴(yán)所系。

語文教師就要以自己的儒雅、神韻、氣質(zhì)、魅力、領(lǐng)悟影響學(xué)生，感染學(xué)生，吸引學(xué)生，以自己文化的、的、心理的、內(nèi)在的、主體的體驗(yàn)和學(xué)生進(jìn)行心的交流，美的引導(dǎo)，理的啟示。海納百川，有容乃大。書看得多了，在文學(xué)里浸潤時(shí)間長了，文化積淀就厚實(shí)了，只有這樣，才能造就“學(xué)識(shí)寬厚智如源泉”的大智者，才能修成“行可以為表儀”的大德者，才能帶領(lǐng)學(xué)生在語文的大海里自由遨游，從平庸走向杰出。我的語文教學(xué)觀，就源自于有一次我向教研室胡坤玲主任請(qǐng)教，她向我推薦了王尚文教授的《語感論》，我讀完后進(jìn)而又讀了韓軍的《新語文教育》、李海林的《言語教學(xué)論》系列書籍，并最終確立了自己言語教學(xué)語感中心說的語文教學(xué)觀，成為這種教育的'堅(jiān)定踐行者。

二、潛心研究，讓智慧開花。

同樣是蘇霍姆林斯基的一句話：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來一些樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究的這條幸福的道路上來”。我的教研之路，是我的指導(dǎo)老師——卜紹庭校長親手帶我上路的。印象最深的就是第一次命題，要求我全部原創(chuàng)，并且逐字逐句一一點(diǎn)評(píng)，包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讓我深刻明白了原創(chuàng)、嚴(yán)謹(jǐn)、人文關(guān)懷等諸多命題的原則，命題水平迅速提升，逐步形成了自己“每道都原創(chuàng)、每次都突破自己”的命題風(fēng)格。

三、不斷反思，創(chuàng)新提高。

美國心理學(xué)家波斯納提出，“如果一位教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也只是一年工作的20次重復(fù)，除非善于從經(jīng)驗(yàn)反思中吸取教益，否則就不可能有什么改進(jìn)，永遠(yuǎn)只能停留在一個(gè)新手型教師的水準(zhǔn)上”，因而，他提出“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長”的教師成長模式。

教學(xué)是一門有缺憾的藝術(shù)，對(duì)“缺憾”的思考，就是反思。反思教學(xué)中的得與失，反思學(xué)生的亮點(diǎn)與問題，反思突發(fā)事件處理的靈活度，反思的完善與改進(jìn)把反思記錄下來，即使只言片語，也是日后創(chuàng)作論文的重要靈感源泉。我的好些文章，都是這樣創(chuàng)作出來的?；仡欁约旱某砷L經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到：成長是一個(gè)過程，永無止境；思考也是一個(gè)過程，永無終點(diǎn)。我相信，讀寫不斷，思考就會(huì)不斷，思考不斷，進(jìn)步就會(huì)不斷。雖然我取得了一點(diǎn)成績，但仍還有很多方面需要不斷改進(jìn)和完善，比如，在國家級(jí)核心期刊中還沒有發(fā)表過著述，還需要不斷努力。

希望獲得語文組前輩和學(xué)校們一如既往的支持，希望可以為重慶一中的輝煌增添一份綿薄之力！

初中學(xué)霸經(jīng)驗(yàn)演講稿【篇5】

一、自主學(xué)習(xí)

我的父母認(rèn)為學(xué)習(xí)是他們自己的事，依靠自己的學(xué)習(xí)并僅依靠他人來敦促完成學(xué)習(xí)是不可行的。他們從來沒問過我的家庭作業(yè)。我的家庭作業(yè)總是自己做的。他們永遠(yuǎn)不會(huì)干涉我的業(yè)余時(shí)間，這一只是我自己的事。

在父母的培養(yǎng)下，我現(xiàn)在可以實(shí)現(xiàn)自學(xué)、自我管理和自我發(fā)展。

二、充分利用課余時(shí)間

上課的時(shí)間對(duì)每個(gè)人都公平。關(guān)鍵在于利用業(yè)余時(shí)間。從小在書香中成長，我的爸爸熱愛讀書，家里擺放著各種書籍，受爸爸的影響，我自小也酷愛讀書。在這方面，我的父母也大力支持。

課余時(shí)間，我會(huì)坐在書桌旁，讀很多書，開闊視野，增加知識(shí)面。

三、課前預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)，可以培養(yǎng)自學(xué)能力和獨(dú)立思考能力，同時(shí)，也可以保證課堂質(zhì)量。老師講課時(shí)，他應(yīng)該選擇重點(diǎn)聽和做筆記。 這也可以提高筆記的水平并增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的渴望。

四、課上做好筆記

記筆記是一個(gè)重點(diǎn)。記筆記的方法也有很大的講究。記筆記時(shí)，我們可以將它們分為三列。

一欄是“授課筆記”，一欄是“自我補(bǔ)充”，另一欄是“課上要點(diǎn)”。這樣，我們會(huì)記住知識(shí)點(diǎn)會(huì)很有條件，復(fù)習(xí)會(huì)更方便。

五、課后復(fù)習(xí)

人類記憶可分為瞬時(shí)記憶、短期記憶和長期記憶。初接觸課文只是瞬時(shí)記憶，預(yù)習(xí)和課上聽講也只能使瞬時(shí)記憶轉(zhuǎn)化為短時(shí)記憶，只有復(fù)習(xí)才能讓短時(shí)記憶變成長時(shí)記憶。由此，可見復(fù)習(xí)的重要性。

在復(fù)習(xí)時(shí)，我們可以用錯(cuò)誤的問題詳細(xì)地記錄錯(cuò)誤，這樣我們就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤了。我們也可以把課上的重點(diǎn)知識(shí)記錄下來，制成一個(gè)**，一方面是加深記憶，另一方面是讓知識(shí)更調(diào)理，方便下一次復(fù)習(xí)。

六、做習(xí)題

做習(xí)題不能一味的去追求“多”，而是要追求“好”。只有好的練習(xí)才能更有代表性。在做完習(xí)題之后，要“找錯(cuò)”、“知錯(cuò)”并且“改錯(cuò)”和“理錯(cuò)”。

做習(xí)題不怕錯(cuò)，就怕找不出錯(cuò)。所以我們需要找出錯(cuò)誤并知道它是**。找出錯(cuò)誤來后就要改錯(cuò)，在改錯(cuò)的同時(shí)也要整理好錯(cuò)誤，把本次的錯(cuò)誤整理到錯(cuò)題本上，以便以后不會(huì)再錯(cuò)。

在一道題上能做到以上這些，要比做十道題的效率高。

以上便是我學(xué)習(xí)中的一些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，希望我以上的演講能對(duì)大家有所幫助，也希望同學(xué)們能從中汲取一些適合自己的學(xué)習(xí)方法，以此來提高成績。最后，希望大家能一起交流學(xué)習(xí)方法，攜手并進(jìn)！

初中學(xué)霸經(jīng)驗(yàn)演講稿【篇6】

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！我是一（6）班的李玉，今天能在這里發(fā)言，我感到很高興！我的每一點(diǎn)成長都離不開老師的辛勤教導(dǎo)和同學(xué)們的幫助，在此，我真心的對(duì)老師和同學(xué)們說聲：“謝謝你們！”

緊張的期中考試剛剛過去，可能已經(jīng)淡出了我們的記憶，但要提醒大家，不能忘了總結(jié)和反思。因?yàn)橥ㄟ^總結(jié)，我們才能發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)中的問題，正視自我；通過反思，我們才能揚(yáng)長避短，完善自我。或許一次次的考試，會(huì)讓我們經(jīng)歷失敗的痛苦，會(huì)讓我們品嘗失意的淚水，但這也是一種磨練，它會(huì)讓我們變得更堅(jiān)強(qiáng)，更成熟，更能應(yīng)對(duì)未來的生活。坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)，走好未來的路才是最重要的。我們現(xiàn)在的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在漫長的學(xué)習(xí)過程中，我們必須找到三盞指明方向的燈，那就是良好的心態(tài)、勤奮的精神和有效的方法。

老師常說心態(tài)決定最后的結(jié)果，我很贊同這一觀點(diǎn)。做任何事都要有一個(gè)良好的心態(tài)，這是成功的重要條件。我們應(yīng)該調(diào)整好心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)中，善于體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂，體驗(yàn)克服困難的快樂，體驗(yàn)取得成功的快樂。不要一味的怨天尤人，牢騷滿腹。

古人有云：“書山有路勤為徑”。這句話告訴我們勤奮是成功的階梯。要想學(xué)得真本領(lǐng)，就得刻苦勤奮的耕耘。何況我們并不是天才，更需要用后天的勤奮來彌補(bǔ)自身的不足。用自己的實(shí)際行動(dòng)來驗(yàn)證“勤能補(bǔ)拙”這一道理。不努力，永遠(yuǎn)只能品嘗失敗的苦酒；不勤奮，理想也永遠(yuǎn)只能是幻想。

不過，勤奮并非只是簡單的忙碌，而是需要在勤奮中思考，將適合自己的學(xué)習(xí)方法嚴(yán)格堅(jiān)持下來。在此我談?wù)勎覀€(gè)人在學(xué)習(xí)方法上的一點(diǎn)心得：

首先，要保證課堂效率。課堂上聽課要投入，思路要跟著老師走，思維要活躍。如果注意力不集中，極容易漏掉一些重要的知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)還要關(guān)注老師的每一個(gè)眼神，每一個(gè)動(dòng)作，這些都能夠起到一個(gè)很好的暗示作用，讓我們能積極的與老師進(jìn)行互動(dòng)交流，從而使課堂的學(xué)習(xí)氛圍更濃厚，自己也就能真正融入到良好的學(xué)習(xí)氛圍中。這樣一來，聽課的效率也就大大提高了。

其次，要做好課堂筆記。做筆記看起來似乎是一件很容易的事情，其實(shí)不然。記筆記不是記流水賬，不是讓我們將老師課堂上講的每一句話都記下，而是記下重要的內(nèi)容。如記錄知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系，思維過程等，尤其要注意記下老師重點(diǎn)提示的內(nèi)容。

最后，要堅(jiān)持課后鞏固。文科的學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累然后加以運(yùn)用的過程。因此，我們對(duì)基礎(chǔ)性知識(shí)的鞏固記憶就十分有必要了。政治歷史屬于熟記內(nèi)容，建議大家每一章學(xué)完后建立一個(gè)自己的知識(shí)框架，再看看書本目錄會(huì)議書本的內(nèi)容，這樣每天不斷重復(fù)，加深印象，使之真正轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)。地理學(xué)科一定要弄清楚知識(shí)原理，多做題，回答問題是要注意抓住關(guān)鍵，鍛煉自己的分析解題能力。

同學(xué)們，期中考試已經(jīng)結(jié)束，但我們的學(xué)習(xí)之路還很漫長?！按悍N一粒粟，秋收萬顆子”。讓我們一起站在新的起點(diǎn)，攜起手來共同努力。我堅(jiān)信，大家的青春會(huì)因我們的不懈努力而絢爛，老師和家長們會(huì)因我們的身心健康成長而感到欣慰和自豪！

我的講話完畢，謝謝大家！

初中學(xué)霸經(jīng)驗(yàn)演講稿【篇7】

老師們、同學(xué)們：

戰(zhàn)國時(shí)洛陽有一個(gè)叫蘇秦的人，雖然出生于貧窮人家，卻胸懷遠(yuǎn)大志向。

他跟著當(dāng)時(shí)著名的鬼谷子先生學(xué)習(xí)多年，眼看著自己的師兄龐涓、孫臏等都相繼獲取功名。

于是蘇秦也告別了師父下山，游歷了很多國家，想說服這些國家的國王重用自己。

但由于他才疏學(xué)淺，沒有一個(gè)國家留下他，最后只好窮困潦倒、狼狽不堪地回到家里。

回到家后，蘇秦的哥哥、嫂嫂、弟弟、妹妹、妻子都譏笑他不學(xué)無術(shù)、不務(wù)正業(yè)，只知道東流西蕩。

蘇秦聽了這些嘲笑他的話，蘇秦知道自己這么多年來很對(duì)不起家人，既慚愧，又傷心，不覺淚如雨下。

但蘇秦?fù)P名天下的雄心壯志仍然不改，他知道自己之所以失敗，還是因?yàn)樽约旱膶W(xué)識(shí)不夠，讀書不夠，于是閉門不出，晝夜伏案攻讀起來。

為了抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，蘇秦還想出了一個(gè)好辦法。

他讀書時(shí)，把頭發(fā)用繩子扎起來，懸吊在屋梁上，如果自己一打瞌睡，頭發(fā)就把自己揪醒。

夜深的時(shí)候，如果自己實(shí)在太困了，就拿錐子刺自己的大腿，這樣就能保持清醒。

這就是成語“頭懸梁，錐刺股”的由來。

這個(gè)故事激勵(lì)著很多青年學(xué)子發(fā)憤努力，刻苦攻讀，最終成才，為父母爭光，為家鄉(xiāng)爭光，為自己爭氣，從而也改變了自己一生的命運(yùn)。

世界上沒有誰是能輕而易舉就取得成功的，有一句歌詞就這樣唱到：“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”。

被譽(yù)為“世界雜交水稻之父”的科學(xué)家袁隆平，經(jīng)過多少年田間地頭奔波的艱辛，嘗試過千百次試驗(yàn)的失敗，終于培育出了優(yōu)良的雜交水稻品種，多養(yǎng)活了世界上億萬人口。

那些站在冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的運(yùn)動(dòng)員，哪一個(gè)沒有經(jīng)過流血流汗甚至流淚的刻苦訓(xùn)練?那些考上

大學(xué)的“天之驕子”，哪一個(gè)沒有經(jīng)過寒窗苦讀的煎熬?就是你們的父母們，為了生活，為了培養(yǎng)子女讀書，不論是在外打工，還是在家種地，又有哪一個(gè)不是辛辛苦苦起早摸黑的忙碌呢?

開學(xué)以來，學(xué)校在提高教學(xué)質(zhì)量上采取了一些措施。

老師為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績，更多地培養(yǎng)同學(xué)們成才，把時(shí)間抓得更緊了，對(duì)學(xué)習(xí)上的要求更嚴(yán)格了。

這樣一來，有一些同學(xué)就覺得苦了，累了，受不了了，覺得老師要求太嚴(yán)，抓得太緊，作業(yè)太多，負(fù)擔(dān)太重等。

我經(jīng)過認(rèn)真調(diào)查了解，感覺同學(xué)們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)并不是太重了，而是一些同學(xué)刻苦努力的程度不夠。

這讓我深深地感到憂慮――學(xué)習(xí)上不能吃一點(diǎn)苦，怎么能取得優(yōu)異的成績呢?沒有一種刻苦拼搏的精神，今后怎么能面對(duì)人生的困難和挫折呢?因?yàn)槿魏屋x煌成績的取得都是勤奮的結(jié)果。

著名作家h·w·比徹曾收到一個(gè)小伙子的來信，這個(gè)小伙子向他打聽什么工作不費(fèi)力氣。

對(duì)此，比徹在信中回答說：“你不要當(dāng)編輯，也別去學(xué)法律;不要當(dāng)牧師，更不要去航?；蚪?jīng)商;別插手政治，不要行醫(yī)，也不要做農(nóng)夫、當(dāng)兵或當(dāng)水手。

不要學(xué)習(xí)，也不要?jiǎng)幽X筋，因?yàn)闆]有一樣是容易的。

啊，我的孩子，你來到了這個(gè)艱難的世上，我知道只有一個(gè)地方最不費(fèi)力，那就是墳?zāi)??！弊骷襤·w·比徹的回信是幽默詼諧的。

事實(shí)也正如他所言——沒有一樣是容易的。

我們不要希望有什么捷徑，有什么成功的秘訣，要知道，沒有付出，就沒有收獲;付出的小，收獲必定少;不付出巨大的代價(jià)，就不可能有巨大的收獲。

學(xué)習(xí)獲得成功靠什么?人們或許有許許多多的答案，中國第二屆科學(xué)獎(jiǎng)獲得者王選的答案是“不靠幻想靠奮斗”應(yīng)該是最正確的解釋。

同學(xué)們，我們今天并不提倡不顧身體，加班加點(diǎn)，一味的靠時(shí)間加汗水來提高學(xué)習(xí)成績。

但珍惜時(shí)間、刻苦拼搏的學(xué)習(xí)精神卻從來不會(huì)過時(shí)。

要想取得優(yōu)異的成績，就必須靠自身刻苦努力的真理永遠(yuǎn)也不會(huì)改變。

今天，你要想取得學(xué)習(xí)上的成功，明天，你要想取得工作和生活上的成功，都必須放棄你的懶惰思想。

同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，行動(dòng)起來吧!有多少付出，就一定能有多少收獲!

初中學(xué)霸經(jīng)驗(yàn)演講稿【篇8】

雖說學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，但是沒有適合的學(xué)習(xí)方法，只是一味地勤奮，也不會(huì)有好的效果的，下面請(qǐng)看中學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿，來看看別人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)有哪些獨(dú)特的地方吧!

孔老師曾經(jīng)說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！笔紫龋乙鞔_一點(diǎn)，比起學(xué)習(xí)精神而言，學(xué)習(xí)方法本身就是下位或者說是次要的東西。

學(xué)習(xí)精神是指良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和自信。

今天是一個(gè)學(xué)習(xí)方法的研討會(huì)，所以我將主要談?wù)勎业囊恍W(xué)習(xí)方法。

我認(rèn)為在課上我們應(yīng)該怎么做就沒必要說了，這個(gè)老師們每天不是講一遍兩遍，如果連課上自己應(yīng)該干什么都不知道，那我后面講的內(nèi)容也就沒必要去考慮了。

什么是好的學(xué)習(xí)方法？嚴(yán)格來說，這是一種適合自己的有效學(xué)習(xí)方法。

它是符合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn)，并與學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密相連，可以高效率地完成學(xué)習(xí)任務(wù)、達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的措施、手段和辦法。

注意它必須符合學(xué)習(xí)者自身的特點(diǎn)。

任何想要照搬他人的學(xué)習(xí)方法，以期迅速提高學(xué)習(xí)效率的想法和做法都是不切實(shí)際的，極其錯(cuò)誤的。

一個(gè)總的原則是，不盲從、不迷信，絕不可以走別人的路，那樣會(huì)讓自己無路可走的。

雖然每個(gè)人的學(xué)習(xí)都有自己獨(dú)特的風(fēng)格，但一定有一些通用的方法。

首先，學(xué)習(xí)需要有一個(gè)相對(duì)安靜的、良好的外部環(huán)境;其次，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上，必須先易后難、先慢后快;在復(fù)習(xí)的時(shí)間安排上，我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所揭示的規(guī)律，遵循先多后少、先密后疏的原則;在學(xué)習(xí)時(shí)我們還需要同學(xué)、伙伴間相互的支持和鼓勵(lì)，始終保持積極向上的、樂觀自信的心態(tài)，等等。

這些只是決定我們學(xué)習(xí)的方向，怎么走就看自己了。

我首先要強(qiáng)調(diào)的是“學(xué)習(xí)效率”。

我們知道效率和時(shí)間是成反比的，沒有較高的學(xué)習(xí)效率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時(shí)間，這是學(xué)習(xí)中最忌諱的事。

如何提高學(xué)習(xí)效率？關(guān)鍵是要冷靜下來，一定要集中精力，不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)做其他事情或想其他事情。

一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽**。

或許你會(huì)說聽**是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘**，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。

然后再說一下時(shí)間安排。

我認(rèn)為我們應(yīng)該充分利用早上的時(shí)間，不是到學(xué)校后幾分鐘，而是早上在家的時(shí)間。

早上的學(xué)習(xí)時(shí)間以半小時(shí)為宜，重點(diǎn)應(yīng)放在背誦上。

這段**時(shí)間學(xué)習(xí)效率應(yīng)該是最高的，可用在睡覺上做出的夢也是最美的，一分鐘也可以是一個(gè)好夢，我都可以理解。

能不能用好這段時(shí)間就要看大家有多少毅力了。

中午的時(shí)間應(yīng)該用來休息。最好睡一覺。

晚上的學(xué)習(xí)時(shí)間不應(yīng)該太長。只是為幾個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備的。

對(duì)大多數(shù)學(xué)生來說，現(xiàn)在的問題是他們學(xué)習(xí)的時(shí)間太少了。

效率再高，沒有時(shí)間也是不實(shí)際的。

雖然我不贊同晚上到十一二點(diǎn)，但我覺得到十點(diǎn)鐘也是應(yīng)該的，也就是說晚上所學(xué)的時(shí)間至少應(yīng)該和在學(xué)校上課的時(shí)間差不多，大約四個(gè)小時(shí)，而且一定要有很高的效率。

不管是誰，學(xué)習(xí)是無聊的，這種耐力只能在普通的學(xué)習(xí)過程中積累。

對(duì)于時(shí)間的使用，我有以下建議：1。突出重點(diǎn)，不要用平均力。

首先，我們應(yīng)該對(duì)自己和所學(xué)的課程有一個(gè)全面的了解。

所謂重點(diǎn)，是指學(xué)習(xí)中的薄弱學(xué)科或課程或某些成績不理想的薄弱環(huán)節(jié)，以及知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。

2.長計(jì)劃，短安排。

要及時(shí)確定學(xué)習(xí)的長期目標(biāo)、中期目標(biāo)和短期目標(biāo)。

在內(nèi)容上確定每門課程的具體目標(biāo)。

3.對(duì)自己要有時(shí)間限制。

目標(biāo)可以分為幾個(gè)部分，每個(gè)部分都有時(shí)間限制，這樣就不會(huì)出現(xiàn)疲勞感。

4.計(jì)劃要留有余地。

“好腦瓜不如爛筆頭”，養(yǎng)成良好的筆記習(xí)慣，能夠準(zhǔn)確、清晰、簡練地筆記本身就是一種良好的學(xué)習(xí)方法。

即使沒有老師，抄讀法本身也是一種不錯(cuò)的方法，在我學(xué)習(xí)的經(jīng)歷中，有許多學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)都是在一邊抄寫一邊思考的過程中解決掉的。

自己編格言警句、人生妙語，經(jīng)常拿出來讀一讀、想一想，對(duì)于提高語言能力大有好處。

小學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講集錦

繩鋸木斷，水滴石穿，當(dāng)我們需要接觸到演講活動(dòng)時(shí)。做好演講的準(zhǔn)備可以在演講過程中發(fā)現(xiàn)和解決問題，演講稿的要求是要注意表達(dá)方式的多變性，相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題？為使用時(shí)更加方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)整理的“小學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講”，歡迎閱讀并參考！

小學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講(篇1)

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

踏著十一月的金色陽光，今天我有幸代表所有小學(xué)生在這里發(fā)言，心里無比激動(dòng)。我是五年一班班長XX，首先我要感謝老師和同學(xué)，沒有他們的幫助，就沒有我今天這么好的成績。

作為學(xué)生，首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。我很高興能在這里與大家分享我對(duì)如何提高學(xué)習(xí)效率的想法。

我認(rèn)為學(xué)習(xí)首先要制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，有了目標(biāo)才會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，才會(huì)為理想打拼。這樣不僅能提高學(xué)習(xí)的積極性，還能培養(yǎng)自己的耐心。

其次，上課要認(rèn)真聽講，開動(dòng)腦筋。積極回答問題也是非常重要的。一節(jié)課四十分鐘，只有充分利用起來，不浪費(fèi)每分寶貴時(shí)間，才能提高學(xué)習(xí)效率。當(dāng)然把這四十分鐘牢牢把握住，也不是件容易的事，得努力才行。

認(rèn)真復(fù)習(xí)和提前預(yù)習(xí)知識(shí)，也是不可缺少的重要一環(huán)。把學(xué)過的知識(shí)復(fù)習(xí)幾遍，這樣在腦海中加深記憶，對(duì)以后的學(xué)習(xí)就會(huì)有很大的幫助，積極預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)新知識(shí)的關(guān)鍵，預(yù)習(xí)到位了等到學(xué)習(xí)的時(shí)候，老師一點(diǎn)就通了。

同學(xué)們，以上都是我的個(gè)人想法，為了我們都能夠提高成績，為了我們美好的明天，我們一起加油吧。

謝謝大家！

小學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講(篇2)

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！

我是五年級(jí)二班的張敬東，很高興能和大家一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

我的學(xué)習(xí)方法，最主要的是抓住上課認(rèn)真聽講這個(gè)環(huán)節(jié)。集中精力聽課，盡力做到心到、眼到、耳到、口到、手到。因?yàn)樯弦还?jié)課雖然只有40分鐘，可是老師為了我們能聽懂，能掌握這節(jié)課的內(nèi)容，要用比40分鐘多幾倍的時(shí)間去準(zhǔn)備。在課堂上，老師講課時(shí)，要我們認(rèn)真聽講，不要講小話。老師要我們認(rèn)真聽課，目的就是要我們能夠全面理解講課內(nèi)容，掌握全面講課內(nèi)容。所以，只有認(rèn)真聽懂老師講的課，才能全面領(lǐng)會(huì)課文的內(nèi)容。假如不認(rèn)真聽課，我們自己看書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)掌握不了的。上英語課更要認(rèn)真聽老師發(fā)音。比如：不認(rèn)真聽老師發(fā)音，我們就會(huì)把發(fā)音接近的詞分不清楚。例如，上次小考，我們班不少同學(xué)，包括我在內(nèi)，把老師讀的fifteen聽成fiffy。這說明我還沒有真正抓住認(rèn)真聽課這個(gè)環(huán)節(jié)，真正做到“五到”。所以認(rèn)真聽好每一堂課，是非常非常重要的。

還有一點(diǎn)，我上語文課時(shí)，我每節(jié)課都做課堂筆記，將老師講的重點(diǎn)記下來?；丶易鲎鳂I(yè)前，復(fù)習(xí)一下課堂筆記本上的內(nèi)容，回憶一下老師在課堂上講的重點(diǎn)，然后再開始做當(dāng)天的作業(yè)。

當(dāng)然，我們還要每天復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的功課，認(rèn)真做好作業(yè)，假如有時(shí)間，最好預(yù)習(xí)一下第二天要上課的內(nèi)容。這對(duì)第二天聽好課也是有幫助的。

其實(shí)，我在各方面做得都還不夠好，很多同學(xué)比我做得更好，學(xué)得更好。

上面講的，只是我今后要去努力做的。

今天，我是來向大家學(xué)習(xí)的。

謝謝老師，謝謝在座的各位同學(xué)。

小學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講(篇3)

各位老師、叔叔阿姨大家好：

我叫xxx，是五二班的學(xué)生，今天我給大家匯報(bào)和交流一下我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。在本學(xué)期期中考試后，對(duì)照我的各科成績，我認(rèn)為學(xué)習(xí)成績是平時(shí)學(xué)習(xí)的一種集中體現(xiàn)，但這也不能完全代表平時(shí)的學(xué)習(xí)情況。

從新學(xué)期開始我就給自己樹立了幾點(diǎn)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1.學(xué)習(xí)語文：上課要認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真復(fù)習(xí)，并認(rèn)真完成作業(yè)，將需要背誦的東西背熟。另外，多利用空閑時(shí)間多讀有益的課外讀物。

2.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)：上課要認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真做題，并把題目搞懂，搞徹底。要做到舉一反三，下次再遇到類似的題也照樣會(huì)做。同時(shí)要多做題，擴(kuò)大視野，以便熟悉更多的題型，在考試當(dāng)中做到認(rèn)真審題，從容不迫。還有一點(diǎn)就是要提高答題速度，這讓我在多次考試中吃了不少虧，答題速度慢，以致后面的題答不完或來不及檢查。

3.學(xué)習(xí)英語：其實(shí)就把練習(xí)冊(cè)上的題掌握了問題就不大了，有時(shí)間可以多看一些課外英語輔導(dǎo)書，既增長我們的知識(shí)還可以提高英語理解能力，可謂一舉兩得。還可以用老師教我們的快速背單詞法背單詞，提高詞匯記憶。

4 針對(duì)副科：上課要認(rèn)真聽講，并及時(shí)背誦需要特殊掌握的內(nèi)容，做好標(biāo)記，如果有時(shí)間和興趣，還可以查閱相關(guān)資料，了解更多相關(guān)內(nèi)容的事物。

我想：不論學(xué)習(xí)什么科目，首先我們應(yīng)該端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠做到上課時(shí)認(rèn)真聽講，自覺(本文是工作實(shí)用文檔頻道提供的范文)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的課堂作業(yè)，能夠及時(shí)完成;對(duì)不懂的問題，要敢于提問，虛心向老師請(qǐng)教。學(xué)而不恥下問就是我的學(xué)習(xí)原則。對(duì)于每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的，讓家長幫助講解，特別是以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來看一看，知道問題到底出在了那里，保證以后不犯同樣的錯(cuò)誤 。

就這樣，我改進(jìn)了以前的學(xué)習(xí)方法，擴(kuò)展了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我沒有浪費(fèi)老師的一片心血，這學(xué)期我的考試成績受到了家長的表揚(yáng)，我心里非常高興!

我的心得體會(huì)匯報(bào)完了，謝謝各位叔叔阿姨和老師！

小學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講(篇4)

老師們，同學(xué)們：

你們好!

今天，我很榮幸能站在這里和大家一起切磋切磋學(xué)習(xí)體會(huì)。

對(duì)于學(xué)習(xí)，我的看法是，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，學(xué)習(xí)是一條充滿坎坷的泥濘小路，只有經(jīng)過了風(fēng)雨才可以見到美麗的彩虹。

掌握正確的學(xué)習(xí)方法不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，也可以幫助你走向?qū)W習(xí)成功的大門，以下幾點(diǎn)是我個(gè)人認(rèn)為很重要的，大家都應(yīng)該做到的：

1.合理安排時(shí)間，做到不使學(xué)習(xí)方生忙亂。

2.上課認(rèn)真聽講，做好課堂筆記。我經(jīng)常一邊聽課一邊記重點(diǎn)。

3.做到學(xué)得活，記得牢，用得上。

4.學(xué)習(xí)互助，我經(jīng)常和同學(xué)們一起討論學(xué)習(xí)中的難題;有時(shí)，我還在網(wǎng)上查閱資料，尋求解決問題的方法。解題過程就是一種心得交流。

5.多讀一些如《讀者》《青年文摘》等雜志，這些雜志具有濃厚的文學(xué)色彩，有助于提高文筆。

同學(xué)們，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷總結(jié)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成好習(xí)慣，就會(huì)終身受益。

我的講話完了，謝謝大家!

小學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講(篇5)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機(jī)會(huì)。我覺得自己所做的工作太平常，而且自己在工作中還有許多不盡人意的地方，還應(yīng)該繼續(xù)努力。再者，在座的各位班主任中，年長一些的都有著豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)；年輕的班主任，都有著更新、更適宜、更有生命力的班級(jí)管理理念，作為我來說，如果不努力的話，仍然趕不上大家。所以，如果讓我談經(jīng)驗(yàn)，真叫做班門弄斧。今天，我把自己的一些想法、做法拿來和在座的各位同仁交流交流，希望大家不吝賜教，提出寶貴意見和建議。

班主任，是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實(shí)施者。作為班主任，每天面對(duì)的，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光？怎樣使這一顆顆心靈健康成長？這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要一顆愛心，愛是教育的營養(yǎng)，沒有愛，就沒有教育的成功。

今年我第一次擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)的班主任工作?？粗粋€(gè)個(gè)活潑可愛的孩子，他們像一朵朵嬌艷的花朵，讓人陶醉；又是一張張空白的紙，等待著老師用愛心描繪。看著一雙雙清澈的眼睛，想著家長信任又期望的眼神，我深知自己面臨的工作的繁雜，但我更清楚肩負(fù)的責(zé)任。就因?yàn)樾闹杏袑?duì)他們的愛，再累，我總是滿懷希望，也是在對(duì)孩子們的付出中，我對(duì)工作著并快樂著有了深深的體會(huì)。

我們知道，在班級(jí)里，無論是學(xué)習(xí)方面，還是其他方面，都有一些表現(xiàn)好的孩子。在老師和學(xué)生的眼里，他們都是優(yōu)等生，老師寵著，同學(xué)敬著，在他們的周圍只有贊許的目光和激勵(lì)的話語?？晌矣X得，如果這些孩子不受到挫折教育的話，他們將來遇到困難時(shí)就不能承受得了了。所以，平時(shí)我會(huì)更加嚴(yán)格的要求他們，當(dāng)他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我會(huì)不留情面的批評(píng)他們，使他們知道自己也有錯(cuò)的時(shí)候，自己沒有特權(quán)，應(yīng)極力改正自己的缺點(diǎn)，只有這樣才能使自己更完美。

“金鳳凰”固然可愛，但是“丑小鴨”更需陽光。對(duì)于表現(xiàn)差的學(xué)生，更需要我的耐心、寬容和關(guān)愛。我班有一個(gè)很好動(dòng)的學(xué)生叫代楷，上課時(shí)一刻也閑不下來，不是隨意走動(dòng)，就是轉(zhuǎn)過身去和后面的孩子嬉鬧，甚至在課堂上怪叫，有一次，實(shí)習(xí)老師在上美術(shù)課時(shí)，他跑到講臺(tái)上然后又竄到座位上，老師批評(píng)了他幾句，他不但不改，反而在班上嘿嘿嘿地耍起了跆拳道，幾個(gè)老師都拿他沒辦法！其他科任教師也反映到類似的情況，我聽了也不知怎么辦才好，后來有一次上語文課，他書寫非常工整、漂亮，我當(dāng)著全班同學(xué)表揚(yáng)了他，從那以后，只要他有了一點(diǎn)進(jìn)步，我就使勁表揚(yáng)他，只要我瞄到他在動(dòng)，我就提醒他要堅(jiān)持，堅(jiān)持到最后就是勝利者，慢慢地，這個(gè)孩子的自控力較以前有了很大的進(jìn)步，雖然有反復(fù)，改變很慢，維持的時(shí)間很短，但我相信只要給予他無私的關(guān)愛，充分的信任和耐心的引導(dǎo)，相信對(duì)于他的轉(zhuǎn)化不是很困難了。

子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”小學(xué)生，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，深深地影響著每一個(gè)孩子的成長，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響著我。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿模板

即使道路不平，車輪還是會(huì)向前前進(jìn)，當(dāng)我們接到需要上臺(tái)演講的任務(wù)時(shí)。我們最好整理好自己想要發(fā)言的內(nèi)容，提前準(zhǔn)備稿子，一篇優(yōu)質(zhì)的主題演講稿應(yīng)該從什么方面寫起呢？小編為各位收集并分享了“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿”，敬請(qǐng)參閱本文！

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿 篇1

同學(xué)們：你們好！

隨著時(shí)光的飛逝，眨眼間半個(gè)學(xué)期過去了，我很榮幸能站在那里來探討我自我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及方案。

我認(rèn)為首先，應(yīng)當(dāng)端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我相信在座的同學(xué)智商都是差不多的，既然智商都差不多，為什么有的同學(xué)能夠掌握許多知識(shí)，考得很好，而有一些同學(xué)卻不能做到呢？也許答案有很多，但歸根究底還是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，只要學(xué)習(xí)態(tài)度變好了，就能夠更好地掌握知識(shí)，考出更好的成績。

其次，我期望同學(xué)們能夠激發(fā)自我的學(xué)習(xí)興趣。興趣就是的教師。當(dāng)我們有了濃厚的興趣，從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”之后，其作用必定是巨大的。并且，學(xué)習(xí)必須要有目的、計(jì)劃。拿破侖說過：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?！蓖瑯樱瑢W(xué)習(xí)也是這個(gè)道理，如果沒有一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫；如果沒有一個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自我的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)。然后制定每一天的學(xué)習(xí)時(shí)間表，并且在每一次月考過后，根據(jù)自我成績的變化加以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。如果執(zhí)行不了，就請(qǐng)家長來幫忙監(jiān)督。當(dāng)然，最終的結(jié)果必須是能自我約束。

在學(xué)習(xí)中反思是學(xué)習(xí)系統(tǒng)中最為重要的策略。學(xué)習(xí)的好不好，方法對(duì)不對(duì)，怎樣提高效率常常是經(jīng)過反思來實(shí)現(xiàn)的。所以，會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)，就表現(xiàn)為會(huì)不會(huì)反思?，F(xiàn)代學(xué)習(xí)理論中，在學(xué)習(xí)中反思中相當(dāng)重要的地位。有的同學(xué)費(fèi)盡心力學(xué)了，成績不好，主要是因?yàn)椴粫?huì)及時(shí)反思，從而不能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)調(diào)整。能夠這樣說，學(xué)習(xí)反思伴隨著整個(gè)學(xué)習(xí)過程，它既是學(xué)習(xí)資料，也是學(xué)習(xí)策略。按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量的反思，既能加快學(xué)習(xí)進(jìn)程，又能提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)習(xí)水平下降往往是因?yàn)樵谶@方面做的不夠。

學(xué)習(xí)最重要的就是課堂，就是上課這四十分鐘。首先我們的大多數(shù)知識(shí)都是有課堂上獲得的，并且我們?cè)趯W(xué)校里的大部分時(shí)間也都是在上課。所以我認(rèn)為抓住課堂是學(xué)習(xí)的根本，而我認(rèn)為抓住課堂就是上課注意力高度集中，細(xì)聽講、多思考、勤練習(xí)，跟著教師的思路走。

還有就是課后復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)，就是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的過程，一個(gè)知識(shí)全面化，系統(tǒng)化的過程。我們要充分利用復(fù)習(xí)的時(shí)間把課本的知識(shí)掌握牢固，做到成竹在胸。再則，就是要處理好平時(shí)與考試的關(guān)系。平時(shí)復(fù)習(xí)，必須要有周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，七門功課時(shí)間安排合理，注意七門齊頭并進(jìn)，平衡發(fā)展。周密計(jì)劃能夠充分利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)，合理安排時(shí)間休息，做到勞逸結(jié)合，既使人感到充實(shí)又能不覺得疲憊，既有規(guī)律又有效率。

總而言之，學(xué)習(xí)需要循序漸進(jìn)，找到適合自我的一套包括預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)方案，使我們的成績更上一層樓！

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿 篇2

老師們，同學(xué)們：

大家下午好!我是來自六2中隊(duì)的班長。很高興能夠再一次站在這里，為大家接下來的學(xué)習(xí)做一個(gè)指引。

在本次期中測試中，我摘下了季軍的花環(huán)。班級(jí)里，也常常被作為比較的人物。在座的各位同學(xué)們中，本次期中考試顯然有進(jìn)步的，也有各種原因發(fā)揮失常的。面對(duì)期末考試，我們要做的就是成績好的穩(wěn)定下來，成績不理想的穩(wěn)步提升至理想狀態(tài)。下面我和大家分享一些我的學(xué)習(xí)小經(jīng)驗(yàn)：

語文學(xué)科，主要就是重在背。背課文，背注釋，自然閱讀也不能落下了。所以平時(shí)多閱讀，讀名作，勤思考，對(duì)于語文成績的提高幫助很大，最近幾次測驗(yàn)我深感閱讀方面的欠缺，成績一下被拉下來了。

數(shù)學(xué)學(xué)科，要把各種題型掌握透徹，公式也要牢背?，F(xiàn)在許多同學(xué)，由于最近學(xué)習(xí)的公式比較多，什么弧長公式、扇形公式的經(jīng)常會(huì)搞在一起，請(qǐng)注意區(qū)分。

英語學(xué)科，首先是要勤背單詞、詞組等。畢竟現(xiàn)在六年級(jí)，主要的考點(diǎn)就在于單詞、語法和固定詞組搭配等。在閑暇時(shí)間，盡量多多去拓展單詞，但是一定是要在自己力所能及的范圍之內(nèi)。不要貪多嚼不爛，學(xué)了新的忘了舊的，久而久之反倒起了反效果。當(dāng)然，勤背是對(duì)填空題、選擇題、選詞填空、首字母填空和完形填空有比較大的幫助。你不妨一試，一會(huì)可以應(yīng)萬變。

要選擇科學(xué)的學(xué)習(xí)方法也是對(duì)英語成績提高的一個(gè)途徑。比如將新詞、語法等，一是在課堂上做好筆記，二是課后要勤于整理。我認(rèn)為，整理筆記最好的方式就是在自己有條件的情況下分門別類，整理到不同的本子上，有時(shí)間隨便一瞄，立即感悟倍出。

做，與不做，那也就是一個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。小學(xué)時(shí)，由于沒有升學(xué)壓力，可能少部分同學(xué)們對(duì)于學(xué)習(xí)敷衍了事?！皩W(xué)學(xué)就行了，考試考上多少都無所謂”“太煩了”這種語句一直流傳到了初中。這里我要提醒同學(xué)們，要糾正這種學(xué)習(xí)態(tài)度。

首先，對(duì)考試成績不在乎是絕對(duì)不正確的。考試成績，是一把衡量你一段時(shí)間之內(nèi)的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量的尺子。若是學(xué)得不扎實(shí)，那么成績就會(huì)下降;若是情緒不穩(wěn)，則成績就會(huì)超乎想象。

再者，若是成績不理想。你一是不能無所謂，二是不能氣餒。而

是要將失敗作為一次轉(zhuǎn)折，要在失敗之后重新振作起來，再次努力向高峰沖刺。

我的發(fā)言就到這里了，也祝同學(xué)們勤奮刻苦，在接下來的學(xué)習(xí)中再接再厲，力爭在期末考試中取得閃光的成績，在一片贊揚(yáng)聲中過春節(jié)，度寒假，那將是多么驕傲的日子。

謝謝大家

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿 篇3

親愛的`同學(xué)們：

大家好，初中英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流演講稿。期中考試剛剛過去，經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)查漏補(bǔ)缺，認(rèn)識(shí)到了自己的不足。轉(zhuǎn)眼間，還剩下一個(gè)多月的學(xué)習(xí)時(shí)間，初一生活就將向我們揮手告別。我們要利用這一個(gè)多月的時(shí)間，把初一畫上一個(gè)完美的句號(hào)，為今后更加繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)來說，英語始終是心頭大患。我與大家經(jīng)歷相同，從4年級(jí)便被扣上了這頂帽子，每一次考試，英語總是給我拖后腿，但在一次次摸索中，我也在不斷進(jìn)步，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。正所謂“方向不對(duì)，努力白費(fèi)”，正確的學(xué)習(xí)方法會(huì)使我們的學(xué)習(xí)效率大大提高，從而達(dá)到事半功倍的目的。下面是我總結(jié)的一些學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)，希望可以供同學(xué)們參考。

第一，做好課堂筆記，演講稿《初中英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流演講稿》。顧名思義，課堂筆記便是利用課堂時(shí)間將老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)記下，千萬不可以“手懶”，對(duì)于知識(shí)零碎的英語來說更是如此，好記性不如爛筆頭。然后是回顧筆記，回顧筆記才是做筆記的重點(diǎn)，建議大家，周末時(shí)專門抽出時(shí)間回顧一下當(dāng)周所做的筆記，這樣能有效地緩解緊張的心理，可以讓你在下一周的學(xué)習(xí)中得心應(yīng)手。舉個(gè)我自己的例子吧，記得有一次英語抽測，我抱著僥幸的心理，沒有做好復(fù)習(xí)工作，所以考試前就開始臨時(shí)抱佛腳，結(jié)果到了最后，根本沒有時(shí)間復(fù)習(xí)完，考試時(shí)慌慌張張，考得一塌糊涂。所以說，做好筆記對(duì)于學(xué)生來說十分重要。

第二，整理回顧錯(cuò)題，對(duì)于很多同學(xué)來說，都能做到整理錯(cuò)題，但重點(diǎn)是我們不僅僅要整理，更要回顧與反思。所謂“好馬不吃回頭草”對(duì)我們學(xué)生萬萬不可適用，要想成功擠過中考這座獨(dú)木橋，就必須回顧自己的錯(cuò)題，也防止再出現(xiàn)類似的失誤。再舉個(gè)例子吧，我開始和很多同學(xué)一樣只是糾一下錯(cuò)，之后就不管了，但是有一次考試，我真記得做過某一題，就是忘了怎么做，結(jié)果不僅沒做出題，心情也糟糕透頂，考試結(jié)果可想而知慘不忍睹，后來我學(xué)著經(jīng)?；仡欏e(cuò)題本，慢慢地積累，厚積薄發(fā)，考試也不再出現(xiàn)類似的失誤。

第三，要利用零碎的時(shí)間。英語是一門需要長期積累的科目，知識(shí)點(diǎn)很多，一定要好好利用互聯(lián)網(wǎng)、學(xué)習(xí)機(jī)和其他移動(dòng)方便的設(shè)備，更不用說書籍和雜志這樣的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)資源！你完全可以在課間、排隊(duì)、午休等時(shí)間記幾個(gè)單詞，要養(yǎng)成“天天英語”的習(xí)慣，每天按老師的要求作一篇完形閱讀，堅(jiān)持天天聽英語。其實(shí)學(xué)英語的過程更像是一朵云的形成，是水汽的一點(diǎn)點(diǎn)積累；而不像砌一面墻那樣，把磚堆上去就好。

以上就是我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)，希望同學(xué)們能取之精華。最后告訴大家，心動(dòng)不如行動(dòng)。希望同學(xué)們要為之付出努力，且要持之以恒，臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)，祝愿你們努力拼搏，實(shí)現(xiàn)自己心中的夢想！

謝謝大家！

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿 篇4

各位家長、各位同學(xué)：

大家上午好！

今天，我很榮幸地站在這里，與大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。

哥倫布每天航海日志的最后一句話總是“我們繼續(xù)前進(jìn)。”這句話看似平凡，實(shí)則包含無比的信心和毅力。不管是橫跨了驚濤駭浪，還是歷經(jīng)了蠻夷野地，在欣喜與驕傲之余，哥倫布更關(guān)注的始終是茫茫不可知的遠(yuǎn)方。這種生無所息、不斷進(jìn)取的精神，正是哥倫布得以克服無數(shù)艱難險(xiǎn)阻、完成驚人壯舉的真正原因。

其實(shí)何止航海，我們的人生又何嘗不是如此？法國大文豪雨果曾說：“所謂活著的人，就是不斷挑戰(zhàn)的人，不斷攀登命運(yùn)的人?！睕]有了拼搏，居里夫人怎么能夠發(fā)現(xiàn)釙和鐳，成為歷史上兩度榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的第一人？沒有了拼搏，貝多芬怎么能夠“扼住命運(yùn)的喉嚨”，譜寫出《英雄》《命運(yùn)》這些雄壯美麗的樂曲？沒有了拼搏，巴爾扎克怎么能夠在短暫的一生里，為世人留下91部偉大的作品？沒有了拼搏，愛迪生怎么能克服無數(shù)次的失敗，擁有一干多項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造？

縱觀人類發(fā)展的歷史，無論是科學(xué)家、作家還是藝術(shù)家，但凡在某個(gè)領(lǐng)域取得了令人矚目的成就的人，往往都具有令人欽佩的拼搏精神。我們學(xué)生正應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的這種拼搏精神。

古人云：“逆水行舟，不進(jìn)則退。”這句話用來形容學(xué)習(xí)，那是再恰當(dāng)不過，在學(xué)習(xí)生涯中，不拼搏、不努力，我們就注定停滯落后、學(xué)無所成。高中的學(xué)習(xí)較之小學(xué)、初中，難度大，任務(wù)繁重，如果畏難、怕苦，不花時(shí)間、不花精力，怎么能在規(guī)定的時(shí)間里完成自己的學(xué)業(yè)？怎么能在緊張的高考中發(fā)揮最佳的水平？

拼搏，首先我們要有一個(gè)為之努力奮斗的目標(biāo)。對(duì)我們學(xué)生來說，就是要有一所心儀的大學(xué)。這個(gè)目標(biāo)，既要遠(yuǎn)大，又必須在我們的能力范疇之內(nèi)。如果輕而易舉便能實(shí)現(xiàn)，我們很可能會(huì)覺得無需拼搏，從而放松了對(duì)自己的要求。如果根本就無法實(shí)現(xiàn)，我們很可能會(huì)覺得自己的拼搏得不到應(yīng)有的回報(bào)，從而怨天尤人，自暴自棄。只有那些經(jīng)過艱苦努力才能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，才能成為我們拼搏路上的一盞明燈，內(nèi)心深處的一根支柱。第二，我們要有堅(jiān)忍不拔的毅力，不達(dá)目的誓不罷休的勁頭。在拼搏過程中，我們會(huì)遇到這樣那樣的挫折與困難，這樣那樣的失意與打擊，譬如承受著過大的學(xué)習(xí)壓力，又或者拼盡全力仍然無法學(xué)好某一學(xué)科，在這些情況下，很多人會(huì)覺得精疲力竭，選擇放棄。其實(shí)，很多我們認(rèn)為無法攻克的難關(guān)，咬咬牙，挺一挺就過去了。就拿我自己來說吧，去年11月時(shí)，我參加了學(xué)校里組織的自主招生培訓(xùn)，每周三次，每次兩個(gè)小時(shí)，遇上培訓(xùn)老師拖堂的情況，可能還不止。這樣一來，我沒有足夠的時(shí)間完成每周的課業(yè)，就必須用下課時(shí)間以及周末的休息時(shí)間來彌補(bǔ)。加之自主招生的題目思維難度大，還涉及超綱內(nèi)容，短時(shí)間內(nèi)摸清、吃透絕非易事，所以那一段時(shí)間我陷入了極度焦慮不安的情緒之中，幾乎每晚回家都要哭，摔東西。好多次我都覺得捱不下去了，要被壓垮了，然而每到放棄關(guān)頭我總是暗暗告訴自己：“再撐兩天試試，再苦再累也不過是兩天?！甭?，我開始適應(yīng)這種高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)生活，習(xí)慣了在復(fù)習(xí)備考之余抽出時(shí)間和精力去應(yīng)付自主招生。就這樣，我熬過了高中生涯中最艱難的三個(gè)月，不僅學(xué)習(xí)成績沒有受到影響，還一舉通過了人大的自主招生。

然而，即便我們制定了合理的目標(biāo)，付出了艱辛的努力，也不一定能取得理想的結(jié)果。如果出現(xiàn)了這種情況，那很可能是我們的方法錯(cuò)誤。就好比航行，即使有了合適的目的地，卻沒有掌握正確的駕駛技巧，那么拼得滿身臭汗、累得氣喘吁吁也只是白搭。駕駛學(xué)習(xí)之船的技巧，就是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

我認(rèn)為最有效的學(xué)習(xí)方法，總結(jié)為一句話，就是“三本在手，一本不愁”。哪“三本”？且聽我慢慢道來。

第一“本”，曰“課本”。這是最重要的一本，因?yàn)樗歉?。很多同學(xué)覺得課本內(nèi)容太過簡單，淺顯，不值一讀。這種看法實(shí)在是大錯(cuò)特錯(cuò)，因?yàn)檎n本中介紹、講解的是基本知識(shí)點(diǎn)，考試題目憑它怎么千變?nèi)f化，都是源于課本的。打個(gè)比方，在理綜考試中，物理實(shí)驗(yàn)所占的分值約為16~19分，分值不可謂不大，而如果仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)這些實(shí)驗(yàn)的雛形便是物理課本中的演示實(shí)驗(yàn)；再比方說，有的題目，尤其是選擇題，會(huì)將課本知識(shí)不動(dòng)聲色地鑲嵌其中。我們有一次做一道化學(xué)選擇題，其中有一個(gè)選項(xiàng)是“水是營養(yǎng)物質(zhì)”，大家都覺得這是憑空捏造的一個(gè)選項(xiàng)，因?yàn)槲覀兞?xí)慣性地認(rèn)為營養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì)、脂肪之類，可是有機(jī)化學(xué)課本里白紙黑字寫得清清楚楚：“水是人體六大營養(yǎng)物質(zhì)之一”；再比如，有的生物填空題其實(shí)是直接從課本中選一句話，摳掉幾個(gè)關(guān)鍵詞或關(guān)鍵短語后讓大家填空，如果不讀課本，全憑猜測推斷，如何能拿分？因此，課本不可不熟，每天花15分鐘閱讀課本，是非常有必要的。

第二“本”，曰“筆記本”。課本固然是重中之重，但只熟悉課本，肯定考不好，因?yàn)榭荚囶}目會(huì)對(duì)課本內(nèi)容進(jìn)行拓展。我們獲取知識(shí)的途徑并非只有課本，還有老師，還有教輔。老師的板書，老師所提到的一些邊緣知識(shí)，教輔上涉及的考點(diǎn)，如果你覺得有價(jià)值，可以全部記在筆記本上。包括你自己的思考、感悟，也可以記在筆記本上。你的筆記本可以很破、很丑、涂得亂七八糟---但是你自己必須得得懂。我們看很多科學(xué)家，他們的演算手稿往往顯得潦草凌亂，但于他們自己卻是意義非凡。我們的筆記本也是這樣，它是留給我們自己看的，不是拿去展覽的，寫得工工整整的沒必要，更不要因?yàn)榕掳驯咀优屏司筒蝗シ?。筆記就是用來看的，而且要一次次地看，每一次翻閱筆記，就是對(duì)重要考點(diǎn)的一次鞏固，對(duì)以前疑難的一次思考，在這樣的過程里，我們一邊溫習(xí)舊知識(shí)一邊擁有新發(fā)現(xiàn)，獨(dú)立思考、解答問題的能力就會(huì)得到大幅度提升。

第三“本”，曰“改錯(cuò)本”。學(xué)習(xí)生涯中，最叫人抓狂的事情不是犯錯(cuò)，也不是多次犯錯(cuò)，而是一次又一次地犯同樣的錯(cuò)。不知道為什么，很多人明明栽過一次跟頭，可他下次、下下次還要在同樣的地方栽跟頭。這樣的人，很可能是因?yàn)楦腻e(cuò)工作沒做好。我認(rèn)為，每科都必須準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本。我還建議，所用改錯(cuò)本最好大一些，這樣方便粘貼錯(cuò)題。對(duì)，是“粘貼”，不是“抄錄”，到了高二、高三，一些綜合題目往往很長，可能還配有較復(fù)雜的圖形，“抄錄”沒有時(shí)間，也不大現(xiàn)實(shí)?？梢园彦e(cuò)題從試卷上裁剪下來貼在改錯(cuò)本上，或者直接寫“見某某書多少多少頁第幾題”。改錯(cuò)的形式與題型無關(guān)，不是說選擇題就只把正確選項(xiàng)寫在旁邊，大題必須按照正確格式一步一步寫得工工整整。選擇題改錯(cuò)，除了標(biāo)明正確選項(xiàng)之外，還必須寫清楚為什么選這個(gè)選項(xiàng)，而你又為什么選錯(cuò)；有些很復(fù)雜、很經(jīng)典的大題固然需要一步不漏地重做一遍，而有些則只需點(diǎn)明思路和關(guān)鍵步驟即可。當(dāng)然，改錯(cuò)本也不一定只用來改正錯(cuò)題，有些很典型、很有代表性的題目，也可以記在改錯(cuò)本上。但是，不管是錯(cuò)題還是好題，一定要自己動(dòng)手再做一遍。之前，我們班上有一個(gè)男生偷懶，看完答案后覺得自己全懂了，于是把錯(cuò)題貼在改錯(cuò)本上之后又把參考答案剪下來貼上去。后來有一次我們老師檢查完改錯(cuò)本之后，把那個(gè)男生剛改的一道錯(cuò)題寫在黑板上，叫他重新做一遍（當(dāng)然，那是一道很有難度的題目），那個(gè)男生在黑板前站了半天就寫了一個(gè)字--“解”，連基本思路都找不到。我舉這個(gè)例子就是想說明，看答案看懂了并不意味著真的懂了，因?yàn)榇鸢笗?huì)引領(lǐng)著你一步一步地走向正確的方向，這比你讓自己找方向簡單得多。動(dòng)手再解答一次，既是對(duì)自己的檢驗(yàn)，也是對(duì)題目的鞏固、加深。改錯(cuò)本平時(shí)要常翻看，臨近高考更要天天研究，它比任何資料都有用。

說完這三本，我還想再強(qiáng)調(diào)兩個(gè)問題。一是“做題”，或許有些人不太認(rèn)同“題海戰(zhàn)術(shù)”，但我想說，確實(shí)沒有什么能替代大量習(xí)題的功效。做的越多，把握也就越大。高考考什么？考的都是我們平時(shí)見過，做過的東西，熟練程度高的同學(xué)花費(fèi)時(shí)間少，而正確率高，分?jǐn)?shù)自然就高。多做題固然可以拓展思維，但“題海戰(zhàn)術(shù)”最大的作用卻不在于拓展思維，而在于提高熟練程度，因此，每天都必須要有足夠的訓(xùn)練量；第二是“背誦”，這一點(diǎn)是專為理科生強(qiáng)調(diào)的，“背誦”對(duì)文科生的重要性自不必說，對(duì)理科生也是重中之重，而且并不僅僅體現(xiàn)在兩語上。數(shù)、理、化、生同樣要記要背，某些重要的公理、知識(shí)點(diǎn)，包括推論，都必須做到爛熟于心，運(yùn)用自如，這樣可以大大減少思考時(shí)間，而且能大幅度提高做選擇題、填空題的效率。

然而學(xué)得好也不一定考得好，學(xué)得再好，發(fā)揮不出來就是“茶壺里煮餃子”，一點(diǎn)用都沒有。這就不得不提到考試心態(tài)和考試技巧了。心態(tài)很重要，心態(tài)決定成敗。考試過程中一定要保持心態(tài)的平和穩(wěn)定，遇到簡單題目不要大喜，爭取不在簡單題目上丟分，因?yàn)闀?huì)做而做錯(cuò)是最不值的；遇到難題也不要慌，因?yàn)榛乓矝]有用，不慌的時(shí)候如果做不出來，慌了就更做不出來了，還會(huì)影響接下來的答題。今年我在做理綜的時(shí)候就犯了這一大忌，我先做的化學(xué)，化學(xué)很難，于是我慌了神，把接下來的物理做得一塌糊涂，直接導(dǎo)致了理綜的失敗。所以說，心態(tài)很重要，“人難我難我不畏難，人易我易我不大意”才是最高境界。

我的演講完畢，謝謝大家！

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿 篇5

尊敬的老師們、同學(xué)們：

我是xx班學(xué)生xxx。今天很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)與大家一起談?wù)撐覀兊膶W(xué)習(xí)。我想，每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，每個(gè)人所積累的經(jīng)驗(yàn)也是不同的。而我，只希望能夠把自己在學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)體會(huì)和大家作一個(gè)交流。

一、要做到：從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”。

常常說興趣是最好的老師，對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣他就變成了我要學(xué)，而不是要我學(xué)，我要學(xué)就能發(fā)揮自己內(nèi)在的智力因素和非智力因素。動(dòng)員自己的潛能，就會(huì)在學(xué)習(xí)過程中全神貫注。如果是要我學(xué)，家長要你學(xué)，老師要你學(xué)，為了考試而學(xué)，那可能就會(huì)產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭煩心理。

二、要有學(xué)習(xí)的緊迫感。

什么時(shí)候我們的學(xué)習(xí)效率比較高呢？可以說，趕作業(yè)的時(shí)候?qū)W習(xí)效率高，考試之前的學(xué)習(xí)效率高，為應(yīng)付課堂老師的提問，在課間十分鐘突擊時(shí)效率高。這是為什么？這時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)具體，時(shí)間有限，完成任務(wù)與否的后果“嚴(yán)重”。因此，這時(shí)的注意力十分集中，學(xué)習(xí)效率就高?？墒菍?duì)于那些軟任務(wù)，也就是完成與否老師并不追究的學(xué)習(xí)任務(wù)，如預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)等，不少同學(xué)就缺少積極性了。我們要認(rèn)真的做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，對(duì)老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)知識(shí)要重點(diǎn)復(fù)習(xí)，難點(diǎn)問題作好記號(hào)并及時(shí)與同學(xué)討論向老師討教。做到舉一反三，靈活運(yùn)用。而這些需要時(shí)間，我們要善于把一些零散時(shí)間合理利用起來。提高有限時(shí)

間的效率，努力使自己的各科學(xué)業(yè)成績都有所提高。

三、獨(dú)立完成各科作業(yè)。

獨(dú)立完成作業(yè)是最重要的，有時(shí)候一道題不會(huì)做，就放下來或者去問老師或同學(xué)。這樣可能會(huì)有收獲，但有些題自己想一想，再想一想很多時(shí)候會(huì)自己獨(dú)立的做出來。這樣的快樂是無法用語言來表達(dá)的。即使想了很久還沒想出來，再去問老師或同學(xué)，這時(shí)我們的收獲會(huì)更大。

四、要在學(xué)習(xí)過程中不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

在獲取知識(shí)和發(fā)展能力的進(jìn)程中，在成功的喜悅和失敗的痛苦后，同學(xué)們應(yīng)該想一想自己是采用什么方法學(xué)習(xí)的，將優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)方法，老師和書本指導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行對(duì)照，取長補(bǔ)短，直到找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

總之，我認(rèn)為在學(xué)習(xí)過程中只有明確目標(biāo)、講究方法加努力拼搏才能獲得成功。這是我個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì)。我的講話完畢，謝謝大家！篇二：中學(xué)生勵(lì)志演講稿

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿 篇6

親愛的同學(xué)們：

大家好!

首先非常榮幸，能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，與同學(xué)們一起交流學(xué)習(xí)的心得與見解。

在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，如何才能做到完全理解與消化知識(shí)呢?其實(shí)很簡單，上課認(rèn)真聽講就行了。其實(shí)說簡單卻又不簡單，課堂上又有哪幾個(gè)人能真正做到一節(jié)課四十五分鐘，不開小差，用腦子，用心去聆聽老師所傳授的知識(shí)呢?上課，必須“寸步不離”地跟著老師的思路走，可能你一走神，一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)可能已與你擦肩而過了。

至于復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，我反倒認(rèn)為是次要的了，但并不是不重要?！皽毓识隆甭?，其實(shí)我們每天在做家庭作業(yè)時(shí)，就是對(duì)知識(shí)很好的復(fù)習(xí)與運(yùn)用。所以我建議，每天回家先把各科知識(shí)看一遍，把書拿出來讀，然后在做作業(yè)。最后可以預(yù)習(xí)一下明天要學(xué)得知識(shí)。同時(shí)，我也想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，讀死書是沒用的，我想沒人想讓自己變成書呆子。要注意勞逸結(jié)合，壓力可以化為動(dòng)力，但不能太大，適當(dāng)給自己減減壓。可以定一些關(guān)于學(xué)習(xí)的趣味報(bào)刊，讓自己多笑笑，別整天塌著臉，心情好，學(xué)習(xí)效率自然高。前不久，學(xué)校舉行了一場期中測驗(yàn)，相信還有很多人對(duì)這次的成績耿耿于懷。我認(rèn)為，考試分?jǐn)?shù)、名次固然重要。但自己對(duì)錯(cuò)誤的發(fā)現(xiàn)與糾正更重要。在你還在為某些細(xì)節(jié)扣了分而懊惱不已時(shí)，別人可能已經(jīng)開始認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，努力學(xué)習(xí)了。這樣，你已經(jīng)被甩在后面了。我們必須要知錯(cuò)就改，不要一直糾結(jié)在卷面分?jǐn)?shù)上。

每一次的考試，我們可以不和別人比，就和我們自己比，看看進(jìn)步了沒有，如果退步了，得想想錯(cuò)在哪里，下次要注意。學(xué)習(xí)本來就是一個(gè)發(fā)現(xiàn)自己潛能，不斷超越自己的過程。雖然很漫長，但不能急躁，要認(rèn)真走好每一步，步子不要邁太大，不然反倒會(huì)摔跤。寧可一小步一小步，穩(wěn)穩(wěn)地，腳踏實(shí)地地走。只要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，總會(huì)成功的。

學(xué)習(xí)有苦，更有樂，是一個(gè)苦樂交織的過程。學(xué)習(xí)固然枯燥，但我們要學(xué)會(huì)尋找學(xué)習(xí)中的樂趣。希望大家能多看到學(xué)習(xí)快樂、有趣的一面，拋開煩惱和不愉快，真心投入到學(xué)習(xí)中。

這些是我對(duì)學(xué)習(xí)的個(gè)人見解和建議，希望對(duì)同學(xué)們有幫助，畢竟每個(gè)人的思維都不同，只要每個(gè)人找到屬于自己的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)。我相信，天道酬勤，只要付出辛勤的汗水就一定能收獲肥碩的果實(shí)。

我的演講完畢，謝謝大家!

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿 篇7

親愛的各位老師、同學(xué)們：

大家好！

每天清晨，羚羊一睜開眼睛，首先想到的就是我必須跑得更快，否則就會(huì)被獅子吃掉。與此同時(shí)，獅子也剛從美夢中醒來，他也想到了自己必須跑得更快，才能獵食羚羊，不然就要餓死。新的一條開始了，羚羊和獅子從各自棲息的地方一躍而起，為了生命的尊嚴(yán)，迎著朝陽，奮力飛奔。

一、一個(gè)學(xué)習(xí)成功的萬能公式

Success=v。t + 1/2at？t

上面這個(gè)公式是成功的萬能公式。S代表的就是success，就是使s你u能夠能夠cc實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)e，你就要不停不停地努力ss。v。是初始學(xué)習(xí)效率，a是加速度，t是時(shí)間。除了時(shí)間，其余都是矢量，有方向，有大小。

1、明確的目標(biāo)：成功等于目標(biāo)，其他都是注解。

2、積極的心態(tài)：心態(tài)決定了行動(dòng)力的方向和大小。

3、自信：自信是成功的前提。成功開始與對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。人類因有夢想而偉大，卻因不能免俗而渺小。

分享故事：雄鷹在雞窩里長大。

我們不知自己是千萬年進(jìn)化的終端產(chǎn)物，是一臺(tái)超級(jí)電腦：

我們的頭腦有150億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞，

每天心跳10萬多次，

眼睛能分辨1000多萬種細(xì)微的顏色，

全身肌肉向同一水平運(yùn)動(dòng)能產(chǎn)生25噸拉力，

從生至死，每秒可接收并存儲(chǔ)1000條信息。

開發(fā)人腦一半的潛能，就可以掌握40多種語言，能背下大英百科全書里所有的內(nèi)容，還可以獲得12個(gè)博士學(xué)位。

可想而知，我們最大浪費(fèi)就是對(duì)自己聰明才智的浪費(fèi)。

而且，能力是逼出來的，力氣是掙出來的，好成績是拼出來的，好日子是干出來的。

要相信自己可以成為學(xué)習(xí)高手，因?yàn)椋?/p>

（1）任何學(xué)習(xí)內(nèi)容都可以被人所掌握。

（2）任何學(xué)習(xí)內(nèi)容都可以被我所掌握。

（3）任何學(xué)習(xí)內(nèi)容都可以在限期內(nèi)被我所掌握。

（4）我學(xué)習(xí)，我快樂，我要享受成長的每一個(gè)過程！——

拒絕什么，就是不能拒絕成長；選擇什么，都不要選擇放棄。

4、時(shí)間管理：

（1）10000個(gè)小時(shí)夢想成真

（2）20xx定律：集中精力在能使你獲得最大回報(bào)的事情上。

5、初始速度和加速度

過去不等于未來。你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不會(huì)決定你一生的成敗，而是你的決心才可以使你超越自己克服眼前的困難，到達(dá)你心向往之的理想之地。是決心而不是環(huán)境在決定你的命運(yùn)。

持續(xù)不斷的努力是學(xué)習(xí)致勝的關(guān)鍵。要在短期內(nèi)采取最大量的行動(dòng)。

學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的積累，成功是步步為贏的積累。

二、學(xué)習(xí)的兩個(gè)支點(diǎn)

1、知識(shí)點(diǎn)：先要夯實(shí)自己的知識(shí)基礎(chǔ)，拓寬知識(shí)面。能力才可以附著其上得以發(fā)展提高。否則，能力的提高就成了一句空話，就成了無本之木，無源之水。

2、能力點(diǎn)：知識(shí)拓寬夯實(shí)離不開勤奮，能力的提高優(yōu)化還得靠實(shí)踐和摸索。

知道做不到，等于不知道。知行合一，學(xué)而不輟。這是學(xué)習(xí)最重要的法則。

三、學(xué)習(xí)的三個(gè)習(xí)慣

（一）高低結(jié)合

統(tǒng)籌全局，站在系統(tǒng)的高度上把握知識(shí)。

追根溯源，尋求事理之間的內(nèi)在聯(lián)系。

（二）寬肚窄口

發(fā)散思維，養(yǎng)成聯(lián)想是思維習(xí)慣；

善于總結(jié)，養(yǎng)成復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣。

（三）冷熱適度

獨(dú)立思考，養(yǎng)成學(xué)思結(jié)合的習(xí)慣；

大膽嘗試，養(yǎng)成參與分享的習(xí)慣。

要學(xué)習(xí)，更要思考。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是思考。

四、學(xué)習(xí)四友

（1）自信：靠山山倒，靠娘娘老，靠自己最好。求人不如求自己。文曲星等是輔助工具，真正學(xué)習(xí)的主體還是你自己。

（2）課本：立足基礎(chǔ)，回歸課本。

（3）同學(xué)：獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋寡聞矣！

（4）老師：與其跟馬賽跑，不如騎在馬上，這就好似馬上成功。

五、學(xué)習(xí)的五大關(guān)鍵

（1）初步了解

（2）重復(fù)是學(xué)習(xí)之母

（3）開始使用

（4）融會(huì)貫通

（5）再次加強(qiáng)。

最后，我得負(fù)責(zé)任地告訴在座的同學(xué)，方法好不如狀態(tài)好。要想學(xué)習(xí)成功，一定要堅(jiān)定信心，持之以恒，祝愿同學(xué)們?cè)诮窈髮W(xué)習(xí)生活中能保持良好的狀態(tài)，努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，最終實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

為了你生命的尊嚴(yán)，開始行動(dòng)起來吧！

謝謝大家！

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿 篇8

很高興今天有機(jī)會(huì)能夠同大家歡聚一堂，一起分享我的大學(xué)學(xué)習(xí)生涯和生活經(jīng)驗(yàn)。我是08數(shù)本班楊揚(yáng)。

記得2年前的這個(gè)時(shí)候，剛?cè)氪髮W(xué)的我也和同學(xué)們一起坐在敞亮的大教室里，靜靜的聆聽學(xué)長學(xué)姐們給我們講述他們的心得體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)，那時(shí)的我們都很懵懂，也挺羞澀，我們似乎懂了又似乎不懂。時(shí)間過得好快!轉(zhuǎn)眼間，我馬上就要畢業(yè)實(shí)習(xí)了，我漸漸懂得我們的前輩們的良苦用心，更堅(jiān)定了我對(duì)電子商務(wù)熱愛。其實(shí)每個(gè)人都是自己生活真諦的，希望我自己的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚪o你們帶來一些幫助。

經(jīng)過接近3年時(shí)間的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

1.大學(xué)生要有自信。自信是做好任何事情的根本，不要因?yàn)樽约旱募揖硟?yōu)劣而驕傲或自卑，不要發(fā)出“我本來應(yīng)該進(jìn)一流大學(xué)”之類的埋怨。連皇帝都有可能被篡位，所以沒有人天生應(yīng)該成為什么。生活是自己選擇的。三年前你們的選擇，決定了今天你們坐在這里，而今天你們的選擇，將決定四年之后的你們。四年后等著你們的，也許是一份滿意的工作，也許是繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)，但也許，什么都沒有;

2.大學(xué)生要有責(zé)任。高中到大學(xué)的距離，絕對(duì)不是一張火車票就可以到達(dá)。我們已是成年人，一定要學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)所有問題。老師和父母可以幫助，但不是監(jiān)督，更不是替我們做。大學(xué)有大把時(shí)間由你支配，有各種誘惑向你招手。所以，請(qǐng)準(zhǔn)備好做一個(gè)有責(zé)任、能承擔(dān)、主宰自己的人，男生更是如此;

3.Don't take anything for granted(永遠(yuǎn)不要想當(dāng)然)，沒有人必須為我們做什么。絕大多數(shù)老師和同學(xué)都會(huì)給我們提供無私的幫助，一定要對(duì)他們心存感激;萬一沒有幫到你，也不要心存怨恨。沒有人應(yīng)該或必須為我們付出什么，況且，有些事情，其實(shí)應(yīng)該我們自己先弄清楚狀況。我們需要團(tuán)隊(duì)、需要合作，但是請(qǐng)記住，靠誰都不如靠自己;

4.家里、宿舍和學(xué)校機(jī)房的電腦，千萬不要當(dāng)成男生的游戲機(jī)、女生的DVD。工具是用來提高效率的，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不要沉迷于QQ聊天，不要執(zhí)著于只有在虛擬網(wǎng)絡(luò)中才能找到自信或真愛。做真實(shí)的自己;

5.不要只在沒錢的時(shí)候，才想起給家里打個(gè)電話。在父母生日的時(shí)候，打個(gè)電話說“我愛您”;在自己生日的時(shí)候，打個(gè)電話說“謝謝您”;在沒有人過生日的時(shí)候，打個(gè)電話說“我很好”。完全“報(bào)喜不報(bào)憂”固然不對(duì)，但也沒必要遇到一丁點(diǎn)兒問題就依賴父母來解決。如果我們覺得父母喜歡嘮叨，請(qǐng)一定把那些不耐煩忍著，父母那是在關(guān)心我們;

6.不要羨慕“必修選逃，選修必逃”的所謂“瀟灑”。可以追求自由，但我們沒有逃課的權(quán)利。要珍惜別人的勞動(dòng)成果。每個(gè)老師，只要站在講臺(tái)上，就一定有值得我們學(xué)習(xí)的地方?？梢砸?yàn)橄矚g一個(gè)老師而喜歡上一門課程，但決不要因?yàn)橛憛捯粋€(gè)老師而放棄一門課

7.考研、考證、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的問題，現(xiàn)在討論還為時(shí)尚早，不要盲目崇拜某些成功案例，不要熱衷于做太多長期規(guī)劃。第一年，要學(xué)習(xí)的除了專業(yè)課程、“自主學(xué)習(xí)”的能力之外，更重要的，就是“認(rèn)識(shí)你自己”。多問自己“Who am I,what I want ?”等到了大二，再認(rèn)真思考真正適合自己的發(fā)展方向也不遲。

大一是個(gè)過渡時(shí)期，大家要在大一的時(shí)候調(diào)整好自己的心態(tài)，盡快適應(yīng)大學(xué)生活。作為新生，要注意角色的變化，雖然現(xiàn)在還是學(xué)生，但是大學(xué)的生活跟高中的生活是不同的。大一的課程一般都是基礎(chǔ)課程，所以大家不要覺得這么可能沒用，要在大一的時(shí)候養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握這來自不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)環(huán)境，使自己一天天進(jìn)步，逐漸走向成熟和完善。

大二開始就會(huì)有很多的專業(yè)課程，比如：數(shù)據(jù)庫原理、電子商務(wù)物流、電子商務(wù)安全與支付等等。這些課程我們必須熟練掌握，能夠達(dá)到精通的程度。我們學(xué)校的圖書館，是湖北省的。多去那里坐坐，即便是隨便看看什么書，都是好的。要學(xué)會(huì)充分利用現(xiàn)在的資源，上課完了，多去圖書館找找資料，用知識(shí)來武裝大腦?？磿臅r(shí)候，要甘于寂寞、享受孤獨(dú)、體會(huì)寧靜。而且，很多書現(xiàn)在不讀，就一輩子再也沒有機(jī)會(huì)去讀了;

大三是非常關(guān)鍵的一年，這一年不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，同時(shí)必須確定自己的目標(biāo)。在這一年，我建議大家要做好職業(yè)生涯規(guī)劃，制定近五年近十年的計(jì)劃。大三是決定我們方向的時(shí)候。這時(shí)候可以適當(dāng)參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，注意要與我們的專業(yè)相關(guān)。在這里，我推薦大家可以加入淘寶創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，這是一個(gè)校企合作的團(tuán)體，他是學(xué)校的一個(gè)組織，但是請(qǐng)外面的公司來運(yùn)營，聘用電子商務(wù)及相關(guān)專業(yè)的在校學(xué)生以“頂崗實(shí)習(xí)”的模式到公司實(shí)習(xí)。在這里能夠?yàn)閷W(xué)生提供真實(shí)的實(shí)習(xí)環(huán)境，改進(jìn)了以前的實(shí)訓(xùn)模式，我們可以知道電子商務(wù)的學(xué)生在電子商務(wù)類企業(yè)所需的專業(yè)技能。

大四也就是馬上面臨著畢業(yè)，所以我們要做好就業(yè)準(zhǔn)備，充分收集各方面的就業(yè)信息。同時(shí)，有一部分同學(xué)會(huì)選擇考研，考研的同學(xué)必須在大三的時(shí)候就開始準(zhǔn)備，如果到了大四才開始準(zhǔn)備，那可能時(shí)間有點(diǎn)晚了。考研的話，也不能盲目追求，不要因?yàn)榭吹綄嬍业钠渌瑢W(xué)都在考研，自己也打算考研，其實(shí)我們可以兩手準(zhǔn)備，在準(zhǔn)備考研的同時(shí)，也可以關(guān)注一下就業(yè)，如果我們考研沒考上，但是找到了一份比較理想的工作，那我們還是成功的。

由于時(shí)間關(guān)系，不講那么多。歡迎大家私下里有什么需要幫助的盡管找我?guī)兔?，我的電話是。在這里，我送給你們我一直喜歡的一句名言“夢想不足以讓我們到達(dá)遠(yuǎn)方，但是到達(dá)遠(yuǎn)方的人一定是有夢想的”。

最后愿10級(jí)的學(xué)弟、學(xué)妹們大學(xué)生活充實(shí)、快樂，學(xué)業(yè)有成，前程似錦!

祝老師們身體健康，事事順利!

祝愿我們的學(xué)院明天更加燦爛輝煌!

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿 篇9

教師們、同學(xué)們：

大家好！

很榮幸我能在那里與大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

我認(rèn)為要想取得一個(gè)夢想的成績，就必須要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法因人而異，可是，好的學(xué)習(xí)方法絕對(duì)離不開課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽講和課后及時(shí)復(fù)習(xí)這三個(gè)方面。

1、認(rèn)真預(yù)習(xí)。

預(yù)習(xí)在整個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中有著不可低估的作用。預(yù)習(xí)是學(xué)生自主的學(xué)習(xí)行為。在整個(gè)學(xué)習(xí)的過程中，如果學(xué)生課前沒有做好準(zhǔn)備的'話，聽課就會(huì)十分被動(dòng)，并且還會(huì)手忙腳亂，課堂效率也不會(huì)很高，在復(fù)習(xí)的時(shí)候更是顯的費(fèi)時(shí)費(fèi)力。如果學(xué)生課前有準(zhǔn)備，那么上課的時(shí)候就會(huì)心中有數(shù)，課堂筆記也就有了重點(diǎn)，對(duì)教師的提問反應(yīng)就會(huì)更快，這樣不僅僅提高了課堂效率，并且還能增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

2、抓住課堂。

學(xué)習(xí)重在平時(shí)的努力上，平日里學(xué)習(xí)最重要的是課堂的40分鐘，聽講要聚精會(huì)神，思維緊跟教師走。要集中注意力聽講，集中注意力、專心致志聽講才能學(xué)有所得；心不在焉、心猿意馬肯定會(huì)影響上課效率，有時(shí)也會(huì)一無所獲。其次要帶著問題聽課，帶著問題去聽課，能促使自我進(jìn)取開動(dòng)腦筋，緊跟教師的教學(xué)節(jié)奏，及時(shí)理解和消化教學(xué)資料。還要進(jìn)取舉手發(fā)言，進(jìn)取舉手發(fā)言是一種參與，它既能較好的促使自我專心聽課、動(dòng)腦筋思考，還能鍛煉語言表達(dá)本事。最終要認(rèn)真做好筆記，筆記不僅僅是學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法，也是復(fù)習(xí)舊知識(shí)的依據(jù)，同時(shí)我們還能夠從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問題。

3、及時(shí)復(fù)習(xí)。

我們?cè)谡n堂上所學(xué)習(xí)到的知識(shí)，便成為了我們的短時(shí)記憶，如果不經(jīng)過及時(shí)的復(fù)習(xí)，這些記住過的東西就會(huì)被逐漸遺忘，而經(jīng)過了及時(shí)的復(fù)習(xí)之后，這些短時(shí)的記憶就會(huì)變成我們的長時(shí)記憶，這些知識(shí)就會(huì)在大腦中堅(jiān)持更長的時(shí)間。由此可見，及時(shí)復(fù)習(xí)是我們掌握好所學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵。

所以僅有把握好預(yù)習(xí)、聽講和復(fù)習(xí)這三個(gè)環(huán)節(jié)才能真正做到學(xué)有所成。以上是我學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，期望對(duì)大家有所幫忙。我真誠期望大家學(xué)習(xí)上都有所思考，有所確定，早日找到一套屬于自我的學(xué)習(xí)方法，并堅(jiān)持不懈地走下去。

我的演講完了，多謝大家。

學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)演講稿匯集

我們?cè)诓粩嗯Φ耐瑫r(shí)，成功也在向我們奔赴。為了更好的迎接即將到來的演講，好的演講稿都需要經(jīng)過反復(fù)修改和雕琢。演講稿的開頭要用幾句誠懇的話同聽眾建立個(gè)人間的關(guān)系，獲得聽眾的好感和信任。什么樣的演講稿才值得反復(fù)研讀呢？小編特地為大家精心收集和整理了“學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)演講稿匯集”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)演講稿【篇1】

尊敬校領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是七年級(jí)6班學(xué)生XX，很榮幸獲得這次學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)。在此，我要衷心感謝兢兢業(yè)業(yè)、教書育人的老師們，是你們的辛勤付出才有了我們今天的進(jìn)步。學(xué)校設(shè)立表彰制度，這對(duì)我們學(xué)生來說無疑是一種鼓勵(lì)和鞭策，使我們的學(xué)習(xí)不敢有絲毫懈怠。

以前，我是一個(gè)愛貪玩成績不穩(wěn)定的學(xué)生。由于基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，進(jìn)入昱城中學(xué)后，我的期中考試就沒有取得理想的成績。回家看見父母失望的眼神，我忍不住流下了羞愧的眼淚。在老師們的耐心教育下，我鼓起了勇氣，重新找回自信。從此，我下定決心一定要徹底改變自己，要讓父母對(duì)我刮目相看。

后來的日子里，我給自己制定了明確的奮斗目標(biāo)。有壓力就有動(dòng)力。上學(xué)期期末考試我終于在整個(gè)年級(jí)中進(jìn)步了107名?？梢哉f，我的每一分進(jìn)步都與老師教育鼓勵(lì)和同學(xué)們熱情幫助是分不開的。借此機(jī)會(huì)，我要真誠地道一聲：老師們，你們辛苦了！謝謝你們！

同學(xué)們，成績只能代表過去，新的目標(biāo)正在前方等著我們。革命尚未成功，吾輩仍須努力！今天，我作為進(jìn)步學(xué)生中的一員，在這里跟大家分享進(jìn)步的同時(shí)，我更愿意繼續(xù)同大家一道進(jìn)步！

下面就談?wù)勎胰〉眠M(jìn)步的一點(diǎn)學(xué)習(xí)方法與體會(huì)：

諸葛亮在《誡子書》中是這樣告誡他的兒子的：“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)?！币粋€(gè)力求上進(jìn)的學(xué)生要想提高學(xué)習(xí)成績，我認(rèn)為：首先，要立志。心中有目標(biāo)，學(xué)習(xí)方能動(dòng)力。眾所周知，周恩來總理年少時(shí)就立下了“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大志向，結(jié)果成了舉世聞名的一代偉人。其次，要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。只有適合自己的方法，才是科學(xué)的方法。第三，要不斷克服不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)成績的前提和保障。第四，學(xué)習(xí)態(tài)度要端正，態(tài)度決定一切。我們要變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)，課前一定要自主預(yù)習(xí)課文，帶著問題去學(xué)習(xí)，有的放矢學(xué)習(xí)效率高。

此外，還要珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)也很重要。如：早讀課要認(rèn)真朗讀、背記課文，以加強(qiáng)記憶；晚修課要認(rèn)真復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識(shí)，獨(dú)立自主完成各學(xué)科作業(yè)；就寢入睡前要像過電影一樣回憶當(dāng)天各學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)。開學(xué)前要制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)過程中要不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找存在問題，制定改進(jìn)措施。

以上談的是我的一點(diǎn)不成熟的做法和體會(huì)，談不上經(jīng)驗(yàn)，僅供同學(xué)們參考。

天道酬勤。同學(xué)們，功夫不負(fù)有心人。相信：只要肯付出，終會(huì)有回報(bào)！讓我們?cè)陉懦侵袑W(xué)這所求知的殿堂里，放飛理想，不負(fù)韶華，共同努力，收獲希望！

我的演講完畢。謝謝大家！

學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)演講稿【篇2】

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家晚上（下午）好，是我來自某學(xué)院某專業(yè)某班的某某，很高興今天能在這里，和在座的各位交流我走過的四年大學(xué)生活，我的成長歷程以及種種感悟。

時(shí)光如梭，四年的大學(xué)時(shí)光彈指一揮，便從我的身邊匆匆溜走，對(duì)于即將邁出大學(xué)校園的我來說，大學(xué)生活中有太多珍貴的記憶將成為生命中的珍藏?；仡欉^去，一路走來，大學(xué)生活讓我成長了很多，有太多的洞見和太多的感動(dòng)，我希望和大家分享。

四年前，我滿懷希望與抱負(fù)踏入校園，心中滿是對(duì)大學(xué)新生活的無比向往和對(duì)未知環(huán)境的微微惶恐，都沒想想自己是否做好了大學(xué)生活的準(zhǔn)備，就在興奮中入校，在激情中軍訓(xùn)，在滿懷壯志中競選班委，在興高采烈中加入學(xué)生會(huì)，一切就這樣順理成章的開始了。豐富多彩的生活是我對(duì)大學(xué)的第一印象。也許一種生活開始的形式會(huì)大致決定你接下來的一段生活模式，就這樣的，從一開始我就和學(xué)生工作和活動(dòng)結(jié)下不解之緣，我在這里得到了成長，收獲了友情，一定程度上鍛煉了能力。

我想，即使幾年后我回憶起大學(xué)生活，這些也將是我記憶中最珍貴的財(cái)富。

學(xué)習(xí)篇-梅花香來自嚴(yán)寒

我的學(xué)習(xí)一直被我放在最重要的位置上，自從我進(jìn)了學(xué)校我就沒有放松過。我始終覺得，經(jīng)歷過高考磨練的我們，不應(yīng)該輕易地在輕松的環(huán)境下放慢前進(jìn)的步伐，在自由的氛圍里沉淪迷失，荒廢時(shí)間，現(xiàn)在的我們，應(yīng)該和曾經(jīng)為了高考而努力奮斗的我們一樣，有著明確的目標(biāo)，有著堅(jiān)定的信念，有著執(zhí)著的夢想，有著堅(jiān)持的勇氣，為了明天的精彩而奮斗，為了心中的夢想而拼搏，因?yàn)榇髮W(xué)不是人生的終點(diǎn)站，而是加油站。我一直記得我自從加入學(xué)校以來一直在心里的信念：

一定要優(yōu)秀，讓自己不平凡，也是這樣的信念，支撐著我一路走到現(xiàn)在。在大一期間我就常常去大四的考研自習(xí)室上自習(xí)，我覺得那樣的學(xué)習(xí)氛圍給人很平靜又很有動(dòng)力的感覺，那時(shí)我常常早出晚歸，不是在自習(xí)就是在開會(huì)，經(jīng)常和室友不在一起，有時(shí)看著她們結(jié)伴去吃飯去看電影，自己卻不能和她們?cè)谝黄穑闹须y免會(huì)有點(diǎn)小小失落，但是每當(dāng)想起自己還有更重要的事要去做時(shí)，我又會(huì)充滿動(dòng)力和激情。在以后的學(xué)習(xí)中，當(dāng)自己有懈怠時(shí)會(huì)想著當(dāng)初進(jìn)校時(shí)的那份憧憬與干勁，不斷努力，不斷向著自己的目標(biāo)奮進(jìn)。

我覺得不管每個(gè)人對(duì)自己的大學(xué)又怎樣的期望和設(shè)想，都必須做到的是，先給自己一個(gè)明確的定位，然后對(duì)這個(gè)定位進(jìn)行規(guī)劃，繼而努力實(shí)現(xiàn)，最終是否成功就在于堅(jiān)持了。我想，如果我不樹立自己的信念和目標(biāo)，我可能無法堅(jiān)持太久。

當(dāng)然，對(duì)于學(xué)習(xí)認(rèn)真的態(tài)度與努力的堅(jiān)持也予與我豐碩的成果，通過不斷的學(xué)習(xí)，我的專業(yè)知識(shí)逐漸豐富，自身技能得到提升，在學(xué)習(xí)中不斷思考，在思考中不斷進(jìn)步，從追求中獲得力量，從歷練中不斷成長。

工作篇 ----- 敢于嘗試，挑戰(zhàn)自我

回想自己大學(xué)這四年的經(jīng)歷，做過團(tuán)支書，做過院學(xué)生會(huì)副主席，做過黨支部書記，豐富的工作經(jīng)歷給予我一份精彩的體驗(yàn)和回憶。我從中得到的是成長、進(jìn)步和成熟。記得自己在剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，覺得在這個(gè)天地很開闊，這個(gè)環(huán)境很新鮮，帶著對(duì)未知事物的新奇，我希望一一經(jīng)歷所有以前未曾經(jīng)歷的東西，嘗試著改變自己，做不一樣的自己。

懷著這樣的心情，我積極得去做自己想做的事，軍訓(xùn)期間的中秋晚會(huì)，第一次班委選舉，學(xué)生會(huì)招新，社團(tuán)招新，新生辯論賽，新生演講賽，我都一一參加過，后來大一期間，在班級(jí)中擔(dān)任團(tuán)支書，擔(dān)任院學(xué)生會(huì)記者團(tuán)委員，也是憑著自己的熱情和干勁，努力做著自己喜歡的事，一年里經(jīng)歷過心酸和失落，但更多的是收獲了一種成熟的處理問題的方式和面對(duì)困難的勇氣，學(xué)會(huì)如何先做人再做事，這期間我很慶幸得到了自我提升與完善，比如能夠勇敢不膽怯地在公開場合講話，比如語言組織能力得以加強(qiáng)，比如學(xué)會(huì)如何與人相處，比如表達(dá)能力有一定提升……其實(shí)雖然自己各方面有所提升，但是我覺得最重要的是這些刻骨銘心的經(jīng)歷，會(huì)伴隨我一輩子。

曾經(jīng)有人問過我，這些工作對(duì)我來說，最重要的收獲是什么，我想我得到的或許是自信，或者是鍛煉，或許是友誼，再或許......的確，大學(xué)之前的自己，就連在很多人面前講話，都會(huì)很緊張，而如今，我想不論面對(duì)多少人，我都可以做到從容自信，這算是自己一個(gè)很大的提升吧。說到鍛煉，我從周圍許多人身上學(xué)到了太多。我學(xué)會(huì)了思考、表達(dá)、組織和打**。

最重要的一點(diǎn)是，我學(xué)會(huì)了如何挑戰(zhàn)自我，勇敢地做自己從前不敢做的事情，四年前的自己或許不敢想象，今天的我，能夠站在這里，面對(duì)這么多的人，給大家做這樣的報(bào)告。曾經(jīng)我遇到過很多瓶頸，每一次在我覺得自己可能做不到，要打退堂鼓的時(shí)候，我都會(huì)告訴自己，一定要去嘗試，過了這一次，以后就不會(huì)怕了。所以，這樣，我不斷地克服自己的弱點(diǎn)，總結(jié)自己的缺點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步。

在我看來，這些工作帶給我最大的收獲是一種心情，是面對(duì)工作油然而生的熱情，責(zé)任與動(dòng)力，這樣的心情帶給我滿滿的充實(shí)感，讓我感受自己一點(diǎn)一滴的成長。

生活篇 ----- 學(xué)會(huì)感恩

有了成長，就不該忘記感恩。感恩，這個(gè)沉重的詞，應(yīng)該從**開始？是來自2008年學(xué)生黨員的介紹，還是來自輔導(dǎo)員的關(guān)心和幫助？

是來自班主任的勸誡之聲，還是來自班級(jí)兄弟姐妹的無微不至？真不知道從**開始，他們每個(gè)人都給人沉重的感覺！有太多人值得感激。這些年來，我一直生活在一個(gè)家庭般的群體中，周圍都是關(guān)心自己的人。

我遇到了很多我很感激的人。他們給了我提高自己的機(jī)會(huì)；是他們給了我的家人溫暖，他們相信我支持我，給我?guī)砹撕芏鄿嘏?；是他們?cè)谖依Щ蟮臅r(shí)候給了我靈感和指導(dǎo)。是的，很多時(shí)候，我心里充斥著感激與謝意，我覺得自己能遇到他們，是一種幸福，一路走來，身邊的人見證著我的成長，我把他們深深的埋藏在內(nèi)心里，用心記住所有這些對(duì)我的關(guān)心和愛，在心里感激，用心來感恩。

夢想-努力實(shí)現(xiàn)你的夢想，成功始于一步

大學(xué)是夢想開始的地方，也是我們實(shí)現(xiàn)夢想的唯一途徑。在這里，我試著讓我的夢想飛的更高，同時(shí)讓它發(fā)光。我曾經(jīng)在08年入校時(shí)在心底埋下了夢想的種子，這顆夢想的種子源于當(dāng)初我希望考入一所更好的學(xué)校卻未能如愿，于是我在心里暗暗下定決心，在這個(gè)學(xué)校，我一定要讓自己變得不平凡，要綻放的光彩。

這幾年來，我?guī)е约旱倪@個(gè)夢想，執(zhí)著而篤定地在行走在追夢的路上，穿越荊棘，經(jīng)歷曲折，付出汗水，品味淚水，我始終也未曾動(dòng)搖當(dāng)初的決定。在我的努力下，我逐漸變得優(yōu)秀，但我知道，我停不下來，因?yàn)槲倚闹杏袎粝?，前方?huì)更精彩。作為一個(gè)女生，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)不算是一件容易的事，當(dāng)初我發(fā)覺自己對(duì)計(jì)算機(jī)并不太感興趣，學(xué)習(xí)的動(dòng)力也不充足，我也曾彷徨過，也曾迷惘過，我思考過如何讓自己克服這個(gè)瓶頸，后來我也發(fā)現(xiàn)了自身的原因，之所以一直缺乏興趣是因?yàn)闆]有成就感的驅(qū)動(dòng)，我一直畏懼，因?yàn)榕伦约簞?dòng)手能力不夠而不敢嘗試，所以一直沒有做出太好的成績來，為了克服自己的這一心理，我慢慢嘗試多接觸項(xiàng)目，加強(qiáng)自己的動(dòng)手能力，并且在今年暑假進(jìn)入一家軟件公司實(shí)習(xí)，接觸到真實(shí)的項(xiàng)目后，我才發(fā)覺，原來之前自己覺得困難的很多問題，其實(shí)沒有想象中那么難，當(dāng)初只是沒有勇氣走出那一步。

四年過去了，在大學(xué)這個(gè)舞臺(tái)上，我綻放過自己的精彩，我充實(shí)地度過了每一段時(shí)光，雖然也有遺憾，但是我所經(jīng)歷的讓我成長了很多。我始終相信，我們每個(gè)人都應(yīng)該追求不平凡，做最精彩的自己，懷著激情去追尋夢想，不要讓心底那些熾熱的夢想破滅，因?yàn)橹挥袌?jiān)持，才會(huì)實(shí)現(xiàn)。我們可能會(huì)經(jīng)歷失敗和羈絆，可是只要我們好好把握生活賜予的荊棘，，經(jīng)歷過就不再畏縮，體驗(yàn)過就不再窘迫，即使因此而流血流淚，透過淚水，你會(huì)看到最美的彩虹。

大學(xué)時(shí)代，就人生而言，只有幾十英里的長征，這只是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，不可或缺，但真的很難。但是我們都應(yīng)該相信，如果我們夢想，我們就能做到。

總結(jié) 大學(xué)四年已經(jīng)過去了，一路走來，步履蹣跚，有悲傷，有喜悅，有挫折，有成功，有遺憾，更有收獲。我一直在學(xué)習(xí)著，進(jìn)步著，成長著，我一直堅(jiān)守自己最初的信念，我一直相信我所相信的東西，我一直保持著那份樂觀自信與勤奮堅(jiān)持，向著我的目標(biāo)一步一步前進(jìn)。我也希望，在今后的每一天，我可以一如既往得對(duì)生活充滿熱情，未來的人生舞臺(tái)廣闊，我希望用自己的努力去書寫更加精彩的篇章。

最后，作為一個(gè)學(xué)姐，我想告訴你，大學(xué)生活是用來創(chuàng)造美好的，不是用來揮霍的；這是一個(gè)不斷充實(shí)自己的加油站，不是一個(gè)華麗的游樂場。如果你在迷茫彷徨，那么希望你停下盲目行走的腳步，去尋找自己的夢想。如果你在奮斗的路上，那么我希望你能堅(jiān)持下去，穿過荊棘，迎接另一邊的陽光。

學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)演講稿【篇3】

學(xué)習(xí)可分為四個(gè)主要環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。每個(gè)環(huán)節(jié)都有其特點(diǎn)，也有其關(guān)鍵。

預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣很重要，既然是習(xí)慣決不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。預(yù)習(xí)的時(shí)間要根據(jù)實(shí)際情況而定，可以在學(xué)習(xí)曰擠時(shí)間，也可以在周末，還可以在節(jié)假曰。預(yù)習(xí)要找難點(diǎn)，找難點(diǎn)的目的是就是要攻破它，這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵。這能證明一個(gè)人的能力，同時(shí)也能培養(yǎng)一個(gè)人的能力，更會(huì)磨練一個(gè)人的意志。

聽課：聽課是學(xué)習(xí)時(shí)最重要的環(huán)節(jié)，會(huì)聽課意味著會(huì)抓重點(diǎn)，能理解老師的意圖。

復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)要摸規(guī)律，復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步鞏固、掌握，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律，在運(yùn)用中舉一反三。

作業(yè)：作業(yè)要獨(dú)立完成，典型的內(nèi)容要反復(fù)練習(xí)，這樣才能形成技能技巧。

初中學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機(jī)會(huì)。我覺得自己所做的工作太平常，而且自己在工作中還有許多不盡人意的地方，還應(yīng)該繼續(xù)努力。再者，在座的各位班主任中，年長一些的都有著豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)；年輕的班主任，都有著更新、更適宜、更有生命力的班級(jí)管理理念，作為我來說，如果不努力的話，仍然趕不上大家。所以，如果讓我談經(jīng)驗(yàn)，真叫做班門弄斧。今天，我把自己的一些想法、做法拿來和在座的各位同仁交流交流，希望大家不吝賜教，提出寶貴意見和建議。

班主任，是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實(shí)施者。作為班主任，每天面對(duì)的，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光？怎樣使這一顆顆心靈健康成長？這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要一顆愛心，愛是教育的營養(yǎng)，沒有愛，就沒有教育的成功。

今年我第一次擔(dān)任小學(xué)一年級(jí)的班主任工作。看著一個(gè)個(gè)活潑可愛的孩子，他們像一朵朵嬌艷的花朵，讓人陶醉；又是一張張空白的紙，等待著老師用愛心描繪?？粗浑p雙清澈的眼睛，想著家長信任又期望的眼神，我深知自己面臨的工作的繁雜，但我更清楚肩負(fù)的責(zé)任。就因?yàn)樾闹杏袑?duì)他們的愛，再累，我總是滿懷希望，也是在對(duì)孩子們的付出中，我對(duì)工作著并快樂著有了深深的體會(huì)。

我們知道，在班級(jí)里，無論是學(xué)習(xí)方面，還是其他方面，都有一些表現(xiàn)好的孩子。在老師和學(xué)生的眼里，他們都是優(yōu)等生，老師寵著，同學(xué)敬著，在他們的周圍只有贊許的目光和激勵(lì)的話語?？晌矣X得，如果這些孩子不受到挫折教育的話，他們將來遇到困難時(shí)就不能承受得了了。所以，平時(shí)我會(huì)更加嚴(yán)格的要求他們，當(dāng)他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我會(huì)不留情面的批評(píng)他們，使他們知道自己也有錯(cuò)的時(shí)候，自己沒有特權(quán)，應(yīng)極力改正自己的缺點(diǎn)，只有這樣才能使自己更完美。

“金鳳凰”固然可愛，但是“丑小鴨”更需陽光。對(duì)于表現(xiàn)差的學(xué)生，更需要我的耐心、寬容和關(guān)愛。我班有一個(gè)很好動(dòng)的學(xué)生叫代楷，上課時(shí)一刻也閑不下來，不是隨意走動(dòng)，就是轉(zhuǎn)過身去和后面的孩子嬉鬧，甚至在課堂上怪叫，有一次，實(shí)習(xí)老師在上美術(shù)課時(shí)，他跑到講臺(tái)上然后又竄到座位上，老師批評(píng)了他幾句，他不但不改，反而在班上嘿嘿嘿地耍起了跆拳道，幾個(gè)老師都拿他沒辦法！其他科任教師也反映到類似的情況，我聽了也不知怎么辦才好，后來有一次上語文課，他書寫非常工整、漂亮，我當(dāng)著全班同學(xué)表揚(yáng)了他，從那以后，只要他有了一點(diǎn)進(jìn)步，我就使勁表揚(yáng)他，只要我瞄到他在動(dòng)，我就提醒他要堅(jiān)持，堅(jiān)持到最后就是勝利者，慢慢地，這個(gè)孩子的自控力較以前有了很大的進(jìn)步，雖然有反復(fù)，改變很慢，維持的時(shí)間很短，但我相信只要給予他無私的關(guān)愛，充分的信任和耐心的引導(dǎo)，相信對(duì)于他的轉(zhuǎn)化不是很困難了。

子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”小學(xué)生，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，深深地影響著每一個(gè)孩子的成長，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響著我。

初中學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿篇5

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：

大家下午好！

今天我們?nèi)熒簿垡惶?，為著一個(gè)共同的目標(biāo)坐在一起，那就是我們永久談?wù)摰脑掝}——學(xué)習(xí)。我作為八年級(jí)的學(xué)習(xí)優(yōu)秀生代表在此發(fā)言，感到機(jī)會(huì)彌足珍貴，心情無比激動(dòng)。下面我就自己在學(xué)習(xí)方面的一些看法和做法與大家共享。

首先要樹立遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。沒有目標(biāo)而學(xué)習(xí)，恰如沒有羅盤而航行。我們青少年應(yīng)該樹立學(xué)習(xí)重于一切的人生目標(biāo)。唯有學(xué)習(xí)方能成為智者，唯有智者方能天下無敵。知識(shí)改變命運(yùn)，而每個(gè)人的命運(yùn)都把握在自己手中。只有樹立了遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們才會(huì)有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)熱情。

其次要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣，不要把它當(dāng)成你的負(fù)擔(dān)。愛因斯坦說過，興趣是最好的老師。我們的先哲也說過做一件事情，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。廣泛的愛好能夠使一個(gè)人在很短的時(shí)間內(nèi)對(duì)所學(xué)的內(nèi)容熟練地掌握。有了興趣，學(xué)習(xí)自然水到渠成。比爾蓋茨的事例，相信大家早已耳熟能詳了吧，正是由于興趣，才有了今天的微軟，才有了今天的慈善家比爾蓋茨。，學(xué)習(xí)也是如此。所以，順其自然一直是我在學(xué)習(xí)生活中秉承的原則。

再次要甘于吃苦。古人云：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。誠然，學(xué)習(xí)是一件苦差事，是一件傷心動(dòng)腦的事，它沒有看看書、上上網(wǎng)、聊聊天那么輕松，它需要我們有著極大的耐性和無比堅(jiān)韌的吃苦耐勞的精神。鍥而不舍金石可鏤，鍥而舍之朽木不折，正是這種精神的寫照。

最后我們要謙虛好學(xué)。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。一個(gè)謙虛好學(xué)的人必定是一個(gè)不斷追求進(jìn)步的人?！叭诵斜赜形?guī)熝伞?，遇到難題要不羞于向老師請(qǐng)教，不要恥于向同學(xué)求教，在向別人請(qǐng)教的過程中，自己也就得到了提高。要知道有了問題羞于請(qǐng)教，就等同于諱疾忌醫(yī)這個(gè)寓言故事，其后果是受害匪淺。

以上就是我個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)方面的一些心得體會(huì)，可供大家參考一下，希望大家能按照自身的實(shí)際情況，不可千篇一律，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，百尺竿頭，更上進(jìn)一步。

最后，祝愿七年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們天天進(jìn)步，希望八年級(jí)的同學(xué)們勤奮努力，在結(jié)業(yè)考試中爭取優(yōu)異成績，同時(shí)祝愿九年級(jí)的學(xué)兄學(xué)姐們?cè)诰攀旌蟮闹锌贾腥〉酶玫某煽儭?/p>

謝謝大家！

學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)演講稿【篇4】

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是五年級(jí)二班的張敬東。很高興與大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

我的學(xué)習(xí)方法，最重要的是要抓好上課聽這一環(huán)節(jié)。集中精力聽課，盡力做到心到、眼到、耳到、口到、手到。因?yàn)樯弦还?jié)課雖然只有40分鐘，可是老師為了我們能聽懂，能掌握這節(jié)課的內(nèi)容，要用比40分鐘多幾倍的時(shí)間去準(zhǔn)備。

在課堂上，當(dāng)老師講課的時(shí)候，他希望我們認(rèn)真聽，不要說閑話。老師要我們認(rèn)真聽講，這樣才能充分理解講課內(nèi)容，掌握全面的講課內(nèi)容。因此，只有認(rèn)真理解老師的課，才能充分理解課文的內(nèi)容。

假如不認(rèn)真聽課，我們自己看書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)掌握不了的。上英語課更要認(rèn)真聽老師發(fā)音。比如：

不認(rèn)真聽老師發(fā)音，我們就會(huì)把發(fā)音接近的詞分不清楚。例如，上次小考，我們班不少同學(xué)，包括我在內(nèi)，把老師讀的fifteen聽成fiffy。這說明我還沒有真正抓住認(rèn)真聽課這個(gè)環(huán)節(jié)，真正做到“五到”。

所以認(rèn)真聽講是非常重要的。

還有一點(diǎn)。當(dāng)我上語文課的時(shí)候，我會(huì)在每節(jié)課上做筆記，寫下老師說的要點(diǎn)?；丶易鲎鳂I(yè)前，復(fù)習(xí)一下筆記本內(nèi)容，回憶一下班上老師的重點(diǎn)，然后開始做當(dāng)天的作業(yè)。

當(dāng)然，我們也需要復(fù)習(xí)那天的功課，認(rèn)真做作業(yè)。如果我們有時(shí)間，我們最好把第二天需要的課預(yù)習(xí)一下。第二天聽好課也很有幫助。

其實(shí)，我各方面都不夠好。很多學(xué)生做得比我好，學(xué)得也比我好。

上面講的，只是我今后要去努力做的。

今天，我是來向大家學(xué)習(xí)的。

謝謝你，老師。謝謝您。

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是來自x（x）班的***，今天讓我們來討論一個(gè)問題。同學(xué)們，你們的學(xué)習(xí)方法是什么？一定有許多同學(xué)一臉茫然。

一些學(xué)生在想：我的學(xué)習(xí)方法是什么？為了學(xué)好，方法很重要。

大家想一想，人生就像蓋樓房，首先要大好基礎(chǔ)，有了扎實(shí)的基礎(chǔ)，才能把樓房建得更高更漂亮。只有在初中打下良好的基礎(chǔ)，你的路才會(huì)更進(jìn)一步，你未來的方向會(huì)更加清晰。好的學(xué)習(xí)方法可以保證你的學(xué)習(xí)效率。

今天很榮幸向大家介紹我的學(xué)習(xí)方法。我希望能給你一些幫助。

我總結(jié)了三點(diǎn)：努力學(xué)習(xí)，多思考，多總結(jié)。這三個(gè)高招在哪一科都管用。

特別是語文、英語更要勤預(yù)習(xí)，只有這樣才能保證你頭腦的清晰度。在第二天的新課上要更好地吸收和思考內(nèi)容的要點(diǎn)。預(yù)習(xí)了后，起碼你比別人邁出的更多，在別人讀課文還不通順時(shí)，你卻掌握了內(nèi)容要點(diǎn)。

想必同學(xué)們對(duì)我這第一個(gè)高招已經(jīng)動(dòng)心了吧！

高招二就是多思考。老孔子曾說過：學(xué)而不思則無用，思而不學(xué)則危險(xiǎn)。

如果你學(xué)習(xí)，你應(yīng)該多想想。這兩個(gè)重要因素是不可或缺的。在數(shù)學(xué)中，思考更為重要。數(shù)學(xué)不是死記硬背，它需要思考，它需要你的大腦。

腦子轉(zhuǎn)多了，所有的題自然就迎刃而解了。其他學(xué)科也需要多思考，多思考才能獲得更多新經(jīng)驗(yàn)?？傊枷胧侨祟惥竦闹е?。

最后一招是我的獨(dú)門秘訣。會(huì)總結(jié)。無論是語文、英語、數(shù)學(xué)、歷史、科學(xué)，這五門學(xué)科都需要總結(jié)。

在你每學(xué)完一章節(jié)后就要總結(jié)。只有把許多重點(diǎn)歸納在一起才便于考前復(fù)習(xí)?？偨Y(jié)之后，所有的知識(shí)都會(huì)在你的頭腦中變得更清晰、更有條理。

有些同學(xué)囫圇吞棗的學(xué)完一大堆知識(shí)，最后一懵，到底學(xué)了什么都不知道，頭腦一片空白。

要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法，提高自身技能，全面發(fā)展。我希望每個(gè)學(xué)生在下個(gè)月的考試中都能取得進(jìn)步。要相信自己，一分耕耘，一分收獲。讓我們共同努力，共同進(jìn)步吧！

謝謝大家！我的講話完畢。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家上午好！

今天，我很高幸代表全體小學(xué)生發(fā)言。我是四年一班的代曉琳。首先，我要感謝我的老師和同學(xué)。沒有他們的幫助，我今天不能取得這么好的成績。

作為學(xué)生，首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。我很高興與大家分享我對(duì)如何提高學(xué)習(xí)效率的看法。

我認(rèn)為首先要學(xué)習(xí)的是設(shè)定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，用這個(gè)目標(biāo)我們可以積極學(xué)習(xí)，為理想而戰(zhàn)。這樣不僅可以提高學(xué)習(xí)的積極性，還可以培養(yǎng)自己的耐心。

第二，上課要認(rèn)真聽講，動(dòng)動(dòng)腦筋。積極回答問題也是非常重要的。一堂課四十分鐘，只有充分利用，不浪費(fèi)寶貴的每一分鐘，才能提高學(xué)習(xí)效率。

當(dāng)然把這四十分鐘牢牢把握住，也不是件容易的事，得努力才行。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)，要認(rèn)真聽老師講課，按時(shí)完成作業(yè)，復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識(shí)。

第三，認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)知識(shí)也是必不可少的一部分。把學(xué)過的知識(shí)復(fù)習(xí)幾遍，這樣在腦海中加深記憶，對(duì)以后的學(xué)習(xí)就會(huì)有很大的幫助，積極預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)新知識(shí)的關(guān)鍵，預(yù)習(xí)到位了等到學(xué)習(xí)的時(shí)候，老師一點(diǎn)就通了。

第四、“不懂就要問！”如果遇到不懂的問題，我想許多同學(xué)都會(huì)查找答案，但我卻不會(huì)這樣，不到萬不得已，我也不會(huì)查找答案，

但先想想。如果沒有，我會(huì)問老師、家長或同學(xué)。

此外，我經(jīng)常讀課外書。首先，我可以提高我的閱讀能力。第二，我可以積累一些好的單詞和句子。

總之，在四年的學(xué)習(xí)中，我一直都離不開“五多”：“多看”——看書，“多問”——遇到不懂的問題要刨根問底；“多聽”——聽英語，“多說”——多與別人交談；“多寫”——寫、。

同學(xué)們，以上都是我個(gè)人的想法。為了提高我們的成績，為了更美好的明天，讓我們一起加油。

謝謝大家！

學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)演講稿【篇5】

將自己的好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享給同學(xué)們是很好的事情，而且你也能從別人身上學(xué)到新的東西，下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的小學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿范文 ，希望對(duì)您有用。

尊敬的老師、親愛的叔叔阿姨：

大家好!

我叫——。很榮幸今天能站在這里與大家交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

其實(shí)，學(xué)習(xí)是一件有趣的事情，只要你掌握了以下幾點(diǎn)，學(xué)習(xí)的奧迷就不會(huì)打破。

著名教育家葉圣陶說：閱讀實(shí)踐最重要的階段是預(yù)習(xí)。也就是說，在學(xué)習(xí)一片課文之前，預(yù)習(xí)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。

我建議家長不要幫助孩子預(yù)習(xí)。因?yàn)轭A(yù)習(xí)是孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考的過程。那么，應(yīng)該怎樣預(yù)習(xí)呢?

1、讀。閱讀要有豐富的聲音和情感，要把心靈融入文章。

2、查。對(duì)于作者、創(chuàng)作背景、不為人知的字句，可以發(fā)現(xiàn)信息，加深對(duì)文本的理解。

3、想。在理解課文大意后，應(yīng)該領(lǐng)會(huì)文章主旨，深入體會(huì)作者的思想感情。

當(dāng)我們預(yù)習(xí)完之后，就要進(jìn)入學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。那么學(xué)習(xí)如何才能有好的效果呢？

1、上課一定要集中精神，思維要跟上老師。一旦思想崩潰，就會(huì)錯(cuò)過一些關(guān)鍵知識(shí)。

2、記。當(dāng)老師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)的時(shí)候，他應(yīng)該作筆記，特別是老師的板書，因?yàn)榘鍟钦n文的精華。

3、問。如遇到在預(yù)習(xí)中查找不到的，就要問老師和同學(xué)，一定要了解得透透徹徹。

4、學(xué)。在掌握了整篇文章之后，作者的寫作技巧應(yīng)該進(jìn)一步提高，以提高他的寫作水平。

5、感。每預(yù)習(xí)一篇文章后，要及時(shí)把心得體會(huì)認(rèn)真記錄下來，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。

6、摘。遇上好詞好句，及時(shí)摘錄。課后，我們不僅要認(rèn)真完成作業(yè)，還要注意復(fù)習(xí)。

每天把所學(xué)的內(nèi)容鞏固一遍。每單元再做總結(jié)。我復(fù)習(xí)時(shí)，每一遍用的時(shí)間不多，但是反復(fù)的遍數(shù)很多，為了加深印象。

學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)演講稿【篇6】

介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的演講稿篇一

學(xué)生們，離開了陪伴六年的母校，來到這個(gè)嶄新的校園，面對(duì)著新的師生。你可能會(huì)興奮、好奇、緊張甚至不知所措。但無論如何，你必須迅速適應(yīng)新環(huán)境，學(xué)習(xí)是第一位的。

從小學(xué)到中學(xué)，學(xué)習(xí)是不同的。最明顯的是課程數(shù)量增加，難度增加。因此，你必須掌握一套新的學(xué)習(xí)方法。你可以從自己的好方法中學(xué)習(xí)，去掉壞方法，從別人那里學(xué)習(xí)。

只要你掌握了方法，學(xué)習(xí)就不會(huì)像你想的那么難。在這里，我想向大家介紹一下我的個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)大家有所幫助。

首先，它保證了課堂的效率，從而節(jié)省了更多的時(shí)間，使你的作業(yè)更容易。聽課要保證自己的注意力高度集中，否則一不小心便“神游于外”，老師講什么你也聽不清楚。它需要花更多的業(yè)余時(shí)間來補(bǔ)充知識(shí)。

這是不值得的。如果只是聽，記筆記也很重要。它可以在你的評(píng)論中起到很好的作用。而且，針對(duì)性地做筆記，現(xiàn)在我們不需要全部寫下來。

你可以盡情發(fā)揮自己的小聰明來“偷工減料”，比如用特殊符號(hào)之類的。只要能記住最精華的部分即可。地理、生物等學(xué)科的掌握，必須遵循教師的步驟，明確主要知識(shí)點(diǎn)，課后適當(dāng)復(fù)習(xí)。

又或者數(shù)學(xué)一類難度較大的科目，就要去了解各種題型的解題思路與方法，有了方法就等于有了鑰匙，再難的題也能一步步解出來。但如果它是中英文的基礎(chǔ)，如文言文、詞匯等，就只能牢牢記住。當(dāng)然，如果有好的記憶方法，就用它吧。

在做練習(xí)的時(shí)候，我們也會(huì)選擇有代表性和特色的問題來做。我們掌握的東西不需要反復(fù)練習(xí)。不推薦“題海戰(zhàn)術(shù)”，那只會(huì)浪費(fèi)大把的時(shí)間。

有了聽課效率，還需要作業(yè)的鞏固練習(xí)。雖然每個(gè)人都不太喜歡家庭作業(yè)，我也是。但是這是一定得有的。

首先，不管每日作業(yè)有多少，都要盡力將其全部完成。如果你真的認(rèn)為這么多作業(yè)不適合你，也可以咨詢老師改變作業(yè)方式。如果作業(yè)安排得更早，你可以選擇在學(xué)校完成，這樣既可以節(jié)省時(shí)間，也可以節(jié)省同學(xué)的時(shí)間。

所以每日的自習(xí)課要利用好。作業(yè)有很多種，比如語文作文，這讓很多人很苦惱。經(jīng)常是干坐很久卻寫不出一個(gè)字來。

這種情況多半是不知道寫什么，此時(shí)可以多想想最近有什么令你感到開心或者難過的事，敘事作文便可以直接取材，其余作文也能從中關(guān)聯(lián)到一些靈感。在完成數(shù)學(xué)作業(yè)的過程中，當(dāng)你遇到一個(gè)問題時(shí)，你完全不知道。別慌。先將所有有關(guān)知識(shí)點(diǎn)過一遍，看看有沒有漏掉的地方。

如果還是不行，可以向老師和同學(xué)請(qǐng)教，或者在參加完會(huì)議后，自己再做一次，以確認(rèn)自己的掌握。有時(shí)候一直寫同一種作業(yè)，覺得枯燥了，不妨先換另一種不同的作業(yè)來寫，活躍下思路，放松下心情。只要您完成作業(yè)，您就會(huì)有所收獲。

最后，學(xué)習(xí)勞逸結(jié)合。注意心情的放松，不要太壓抑和緊張。被學(xué)習(xí)壓得喘不過氣來了，那就去好好地玩吧，說不定游戲結(jié)束后，難題也迎刃而解了。

但是請(qǐng)記住，學(xué)習(xí)和玩水不會(huì)使河水泛濫，學(xué)習(xí)不會(huì)玩，游戲不會(huì)學(xué)習(xí)。

我相信你能適應(yīng)初中的生活，輕松學(xué)習(xí)。

介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的演講稿篇二

同學(xué)們：

我很榮幸有機(jī)會(huì)在這里交流我的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。說到經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)我們每個(gè)人都經(jīng)歷了六年半的學(xué)習(xí)，所以我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)量是一樣的。然而，不同的經(jīng)歷決定了我們每個(gè)人在學(xué)習(xí)成績、知識(shí)量和學(xué)習(xí)方法上的不同。

下面我將簡要介紹一些學(xué)習(xí)方法，供大家參考。

1、提高質(zhì)量。這可以分為兩個(gè)方面。一是提高上課質(zhì)量。每堂課的40分鐘時(shí)一天中最寶貴的時(shí)間。二是提高工作質(zhì)量，其作用和意義不言而喻。

作業(yè)是對(duì)自己一天學(xué)習(xí)成果的檢測，同時(shí)也是對(duì)所學(xué)內(nèi)容的精華部分的提煉，而不認(rèn)真完成作業(yè)就會(huì)導(dǎo)致不能有效地掌握當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，極易遺忘。從長遠(yuǎn)來看，這將導(dǎo)致審查沒有針對(duì)性。

2、提高效率。我認(rèn)為這一點(diǎn)是最重要的。通俗地講，就是要學(xué)會(huì)合理地支配時(shí)間。

有許多同學(xué)苦惱于一個(gè)問題，那就是他們?cè)谡n后，拼命地背誦、復(fù)習(xí)，瘋狂地做課外的試卷，甚至有的同學(xué)會(huì)把老師第二天要默的內(nèi)容先默兩三遍，這樣便導(dǎo)致這些同學(xué)一回家便有一大堆事等著去做，往往到了11、12點(diǎn)和還有許多打算事沒有能夠完成，只得在父母的催促下帶著遺憾去睡覺。這些同學(xué)自己覺得自己很認(rèn)真、很努力、很勤奮，但是成績卻不見增長，甚至還有下滑的跡象，而且還影響了自己的睡眠質(zhì)量，這些同學(xué)便覺得自己很吃虧、很倒霉，老天很不公平，不是說“一份耕耘，一份收獲”嗎?于是這些同學(xué)便整天向別人哭訴自己努力了卻沒有得到回報(bào)的悲慘故事。

可是實(shí)際上呢?我認(rèn)為，這些同學(xué)能夠做到這樣，并且每天堅(jiān)持，精神可嘉，但是效率很低，或許你會(huì)說，他們的作業(yè)量是我們的幾倍，多花一些時(shí)間理所當(dāng)然。但是這些學(xué)生在做每件事之前有沒有問過自己

這件事我必須做嗎?如果他們能夠在做大批大批的試卷之前多一步篩選的程序，針對(duì)自己的弱項(xiàng)選擇題目，一定能夠少花許多不必要的時(shí)間。當(dāng)然，不是說只有這些同學(xué)存在效率不高的問題，其他同學(xué)也應(yīng)該反省一下自己，是不是做過的每一件事情都有做它的必要性，是否有讓這件事存在的意義。

3、多積累、多發(fā)現(xiàn)。就以語文為例，在課外，多進(jìn)行一些經(jīng)典名著、優(yōu)美散文、著名詩歌的閱讀及評(píng)賞，這樣，不僅增強(qiáng)了語文的閱讀欣賞水平，還可以擴(kuò)大人的知識(shí)面和閱讀量，增加人的文學(xué)素養(yǎng)。而對(duì)于數(shù)學(xué)來說，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一些課外的拓展，有利于擴(kuò)大視野，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，而學(xué)會(huì)在生活中尋找數(shù)學(xué)的存在，則可以加強(qiáng)數(shù)學(xué)的趣味性。

英語尤其如此。課后進(jìn)行一些簡單的閱讀可以提高人們的詞匯量和語感。

以上三點(diǎn)是我交流的內(nèi)容，希望能給大家一些啟發(fā)。

介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的演講稿篇三

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好，我是佛山三中的楊麗欣，很榮幸今天能夠在這里發(fā)表我的經(jīng)驗(yàn)介紹，希望我的這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭銈儭?/p>

初三的生活一定很緊張吧，作業(yè)很多很多，每天很累很累，壓力很大很大，但是我想問如果這剩下一百多天的辛苦勞累能挨來一個(gè)錦繡前程，你說劃算不劃算?答案當(dāng)然是劃算啦!那我又問一下，什么是革命的本錢?

沒錯(cuò)，就是身體，沒有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，你做什么都是沒精神的，所以我們需要精神抖擻地迎接每一天，堅(jiān)持每一天鍛煉身體。放學(xué)的時(shí)候，繞著教學(xué)樓跑幾圈，再去吃飯，睡覺前，做幾個(gè)仰臥起坐，跳幾下繩子，一來為體育考試作準(zhǔn)備，二來為鍛煉身體。說到體育考試，你們一定要謹(jǐn)記老師教的技巧，認(rèn)真落實(shí)到位，該跑的都跑夠，該做的都做好，我個(gè)人認(rèn)為仰臥起坐是最容易提升的項(xiàng)目，我記得曾有一位同學(xué)，她的仰臥起坐做到70多個(gè)，還有“身體發(fā)膚，受之父母”，注重你的身體就等于孝敬你的父母。

接下來，我想講一講學(xué)習(xí)的方法，如果基礎(chǔ)還沒打?qū)嵉耐瑢W(xué)，我建議你們跟著老師的步伐去復(fù)習(xí)，老師是過來人，經(jīng)驗(yàn)多，方法足，跟住準(zhǔn)沒錯(cuò)。

問，問不僅是學(xué)習(xí)的過程，也是復(fù)習(xí)的過程。別覺得會(huì)很尷尬，這很自然。你們想想老師們知識(shí)多么淵博，相當(dāng)于一個(gè)個(gè)知識(shí)庫，問他們是多么方便，不管問老師，問同學(xué)一直問，問到明白為止，相信大家都嘗試過被問題纏繞時(shí)那種不安吧!

珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)分秒必爭。不久前我知道你們開了晚修課，現(xiàn)在我們高中也有晚修，晚修非常重要，我有一個(gè)考上了重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)姐，她呢，講過一句至理名言“得晚修者，得天下!”晚修的效率就決定你的成績高低，晚修堅(jiān)決不準(zhǔn)交流、說話，只準(zhǔn)有翻書的聲音，做到老師走過也不抬頭，全心全意把精神投放在作業(yè)之上，晚修是你自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的時(shí)間，我是把那些思維活躍及要求高的科目先完成，例如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，而語文、英語、政歷就放在其他時(shí)間完成。

心理戰(zhàn)術(shù)：除了有極好的體魄，還需要有優(yōu)秀的素質(zhì)，我知道現(xiàn)在時(shí)間緊迫，壓力也很大，競爭也很激烈!但此時(shí)就更加需要一個(gè)好的心態(tài)，復(fù)習(xí)期間總有大大小小的考試，成績的波伏也是平常的事，但要記住，戒驕戒躁，考得不好不要灰心，找出原因，錯(cuò)不是不好，錯(cuò)了便能看出你還有哪還有缺陷。

學(xué)習(xí)是一條很長的路。誰能穩(wěn)贏誰就是贏家。還有一點(diǎn)便是信心，相信自我，你是有實(shí)力的，相信老師，他們是你最得力的助手，相信父母，他們是你最強(qiáng)有力的后盾。

成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)演講稿【篇7】

親愛的老師們、同學(xué)們：

大家早上好!很開心能夠在此與在座各位分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

試上超然臺(tái)上看，半壕春水一城花。在這個(gè)春意盎然的小城鎮(zhèn)里，我們開始上學(xué)了，開始奮斗，開始一點(diǎn)一點(diǎn)的往上爬， 總希望能夠攀越到頂峰，驕傲地抬起頭面對(duì)一切。

在初二上學(xué)期期末，我在成績上取得了較大的進(jìn)步。那不是不經(jīng)意之間的事，要的是自信的努力，快樂的奮斗，那是長期堅(jiān)持努力的結(jié)果，是經(jīng)過辛苦付出而攢回來的分?jǐn)?shù)。

其實(shí)，一切的學(xué)習(xí)，方法只有自己尋找，因?yàn)闆]有任何人比你更加地了解你自己。他人的學(xué)習(xí)方法只供參考而已。重要的是學(xué)習(xí)的心態(tài)，只有打心里愿意學(xué)習(xí)、喜歡學(xué)習(xí)，才能夠輕松地學(xué)好知識(shí)。

學(xué)習(xí)的重要性，都是不言而喻的。人非生而知之，而是學(xué)而知之。我們的自然科學(xué)知識(shí)、社會(huì)科學(xué)知識(shí)以及人生觀、世界觀、方法論都是從學(xué)習(xí)中來。整個(gè)人類，無論是什么人種，無論信仰什么，無一不是走先求學(xué)后就業(yè)之路，在學(xué)校學(xué)習(xí)各種知識(shí)成為唯一的學(xué)習(xí)途徑，這幾乎成為人類生活的定勢。

面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時(shí)代將要過去，以知識(shí)為特征的知本家的時(shí)代即將到來。中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，中國教育制度的一試定終生，使我們必須在學(xué)習(xí)單上取得優(yōu)異的成績，唯有這樣，才有出路，才有未來。知識(shí)無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，而這一切的一切都需要學(xué)習(xí)。

取得優(yōu)異的成績， 不單單要有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，還需要有一種良好的心態(tài)。在上學(xué)期末我能夠取得優(yōu)異成績，更多的是心態(tài)已調(diào)整好。只有自信的面對(duì)學(xué)習(xí)、面對(duì)考試，才能在考場上發(fā)揮出自己真正的水平，甚至是更高的水平。學(xué)會(huì)深呼吸，學(xué)會(huì)忘記那是一場嚴(yán)肅的考試，用一種美好的心態(tài)來面對(duì)這一切。相信：不可能是不可能的事。

學(xué)習(xí)方法重在適合自己。同一件衣服穿在不同人身上有著不同的效果。同學(xué)們，努力吧。在不久后的中考，帶給我們的是更大的考驗(yàn)。奮斗吧，對(duì)得起自己、對(duì)得起父母，也對(duì)得起辛勤的老師們!

就算是曇花一現(xiàn)，也好過沉默下去。知了在土里沉睡了5年，也只為了鳴叫那一個(gè)短暫的夏天。這個(gè)季節(jié)，我們彼此約定好，更加努力的奮斗吧。

我的講話結(jié)束。謝謝!

學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)演講稿【篇8】

親愛的同學(xué)們：

大家好！我是蘇州中學(xué)七年級(jí)五班的任——同學(xué)，那里我向大家談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法。

首先，最重要的就是多寫，“好記性不如爛筆頭”就是說，我們應(yīng)當(dāng)多寫多練，哪怕是通俗易懂的一個(gè)字，一個(gè)詞，一個(gè)句，或者是一個(gè)簡單的算式，一道解答題，還是一個(gè)字母，一個(gè)單詞，一個(gè)句式。我們都應(yīng)當(dāng)不厭其煩，翻來覆去的寫?！岸犌П椋蝗缡诌^一遍”這樣我們就能夠簡便的學(xué)習(xí)，簡便的`結(jié)識(shí)一些朋友——字，并且對(duì)他們都了如指掌。

其次就是用心、眼、口。朱熹以往說過：“讀書有三到：心到，眼到，口到?！毙牡骄褪钦f我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的一種態(tài)度，一種全心全意的態(tài)度；眼到就是說我們應(yīng)當(dāng)眼睛活躍看得見，觀察的到；口到就是說口齒伶俐，口語表達(dá)本事好。我相信只要將心、眼、口齊動(dòng)員，我們就會(huì)學(xué)得趣味。

學(xué)習(xí)更重要的一點(diǎn)就是能持之以恒，今日的事情今日做，不要明日復(fù)明日，這樣就會(huì)學(xué)成一種壞習(xí)慣——怠慢，所以我們要持之以恒，絕不能明日復(fù)明日。

在學(xué)習(xí)語文和政治時(shí)，我們要廣泛地讀一些書籍，以助我們對(duì)資料的加深理解。在學(xué)歷史時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)勤奮，多念多背。只要你們做到了，成績就會(huì)卓越，歷史中沒有聰笨之分。在學(xué)習(xí)英語和數(shù)學(xué)時(shí)，主要還是多練多算，多寫多念，不要錯(cuò)過每一個(gè)細(xì)節(jié)。海納百川，有容乃大嘛！只要遇到問題就問為什么，以至搞懂為止。

與此同時(shí)，我們還應(yīng)當(dāng)復(fù)習(xí)它們，有句諺語說：“三天不念口生，三天不練手生?！钡拇_，所以復(fù)習(xí)也是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方法，千萬不可小看它哦！

我的發(fā)言完畢，多謝大家！

學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)演講稿【篇9】

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)演講稿

——如何提高學(xué)生的注意力

作為一名教育工作者，我想我們都知道傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式是：教師教，學(xué)生學(xué)。換言之：

假如今天老師要教100%的東西，而學(xué)生學(xué)到了你要教的絕大部分，就說明今天的課堂效率高了，反之也就是說不高。這種傳統(tǒng)的灌輸教學(xué)模式雖然正被更先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)模式所代替，但在部分教師的教學(xué)中，這種“填鴨式”仍然存在。這只能導(dǎo)致一個(gè)結(jié)果：教師厭倦教學(xué)，學(xué)生厭倦學(xué)習(xí)。

時(shí)間一長，很多學(xué)生的精力就會(huì)跟不上，注意力自然就不會(huì)集中。因?yàn)楦鶕?jù)青少年的成長規(guī)律，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生更容易對(duì)有吸引力的東西感興趣，一旦他們感到疲勞，就更不可能對(duì)這種枯燥、乏味的“填鴨式”感興趣，自然注意力就會(huì)分散，長時(shí)間下來，成績肯定會(huì)下降，該掌握的知識(shí)得不到及時(shí)掌握，這就直接影響到課堂效率。。

2、 教師要不斷拓寬知識(shí)面，豐富課外知識(shí)

現(xiàn)代社會(huì)已是一個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)，隨著科技的不斷進(jìn)步和發(fā)展，現(xiàn)代的學(xué)生所接觸的事物也越來越多，只靠書本知識(shí)已經(jīng)不能滿足部分學(xué)生的需要。他們想知道更多的知識(shí)，但由于條件的限制，這部分知識(shí)很大程度上**于教師。就拿查找資料來說，由于涉及面較廣，這就要求老師的知識(shí)面要廣。

在平時(shí)的教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象：只要我在上課中穿插一些和課文有關(guān)的一些課外知識(shí)，哪怕只有一小點(diǎn)，決大部分的學(xué)生立即表現(xiàn)出濃厚的興趣，特別認(rèn)真，有的還要求再講。此時(shí)，學(xué)生的注意力處于高度集中的狀態(tài)，課堂效率自然很高。

所以，教師應(yīng)該也在這方面注意積累，這也恰恰是一個(gè)教師的人格魅力所在：因?yàn)槟憬o學(xué)生這方面的知識(shí)越多，學(xué)生就越容易感興趣，課上注意力也就越集中，課堂效率也就高了。而且，學(xué)生們會(huì)對(duì)你欽佩不已。

這樣，教師在學(xué)生中的威信就會(huì)大大提高。這樣，學(xué)生的注意力相對(duì)集中，課堂效率得到保證。

3、 教師應(yīng)不斷提高專業(yè)知識(shí)水平

作為一名教師，要想上好一堂課，離不開深厚的專業(yè)知識(shí)。因?yàn)閷W(xué)生上課主要是掌握教材所要求的內(nèi)容。比如語文教學(xué)中的聽、說、讀、寫的能力，而這些內(nèi)容對(duì)于學(xué)生來說，如何既快又輕松地掌握，對(duì)于教師來講，就需要用精深的專業(yè)知識(shí)來作為基礎(chǔ)。

課堂上，教師處于“主導(dǎo)”的地位。不要小看這個(gè)“導(dǎo)”字，一旦有誤導(dǎo)的話，“主體”學(xué)生就會(huì)犯一系列錯(cuò)誤。所以，這個(gè)“導(dǎo)好”或“導(dǎo)壞”，就取決于上課教師，假如說你沒有精深的專業(yè)知識(shí)，口才再好，也講不出什么內(nèi)容，你怎能把前后知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來呢？

學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，不易參與。相反，他們會(huì)努力工作的。那么，學(xué)生如何集中精力呢？那課堂效率可想而知。

四、教師應(yīng)注意上課時(shí)的音量

多聽課，我們都知道有些老師上課聲音很大。坐在后面聽課，感覺很舒服；有的老師上課聲音很低，坐在后面聽不清，大家就會(huì)感到一個(gè)：我們聽不清，學(xué)生肯定也聽不清，到時(shí)，學(xué)生會(huì)嗎？

從這里也可以看出，老師在課堂上的音量也決定了學(xué)生的注意力。我們知道，聲音是響亮的，給別人的感覺，這個(gè)人是精力充沛的；反之是有氣無力。學(xué)生們?cè)谡n堂上需要的是一個(gè)生動(dòng)活潑、充滿激情的課堂氣氛。在這種氛圍下，學(xué)生將積極參與課堂教學(xué)。

響亮的聲音會(huì)刺激學(xué)生的感官，讓他們覺得老師充滿激情。曾經(jīng)我的一位學(xué)生在作文中這樣寫到：“我喜歡你上課時(shí)的激情，我喜歡上課聲音響亮的老師……”這也從側(cè)面看出學(xué)生喜歡的是什么樣的課。

假如我們?cè)谏险n時(shí)盡量做到聲音響亮，并注意上課的方法，那我們的學(xué)生一定會(huì)很主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中來，這樣，這堂課的氣氛怎會(huì)不好呢？學(xué)生的注意力怎會(huì)不集中呢？那課堂效率也不會(huì)差。

因此，我認(rèn)為教時(shí)的課堂教學(xué)量將直接影響學(xué)生的注意力和課堂效率。

5、 教師應(yīng)加強(qiáng)師生情感交流

教師和學(xué)生的關(guān)系是相互的。

學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)演講稿【篇10】

篇一：教育孩子經(jīng)驗(yàn)家長會(huì)發(fā)言稿

教育孩子經(jīng)驗(yàn)家長會(huì)發(fā)言稿

開場白：感謝班主任和各位家長的信任。我今天有點(diǎn)像老師。在我談這個(gè)之前，我想說：教好孩子不容易，做一個(gè)好爸爸媽媽也不容易。

其實(shí)，我不是一個(gè)優(yōu)秀的父母，而是一個(gè)稱職的母親。我的女兒和大家的孩子一樣，其實(shí)是一個(gè)很普通也很一般的孩子，我可以說，在這個(gè)班里面，一半以上的孩子智商絕對(duì)比我女兒高。在教育孩子的路上，我有成功也有不足。

在這里，我講談?wù)勎业囊恍┫敕ê妥龇ǎＭ軐?duì)一些家長有所幫助。

第一、愛孩子要愛得有質(zhì)量。

也許，我在這里問每一個(gè)家長：“你愛你的孩子嗎?”可能很多家長會(huì)說“當(dāng)然愛!

”是的，父母對(duì)子女的愛是世界上最偉大的愛，可是愛是有質(zhì)量差別的。我認(rèn)為決定質(zhì)量的不是教育、收入、金錢和地位，而是孩子的付出、理解和細(xì)節(jié)。很多父母很愛孩子，但那就是溺愛，愛有點(diǎn)盲目，愛沒有辦法，愛沒有原則，愛沒有品質(zhì)！

孩子是上帝送給我們的天使，既然我們把他們帶到了這個(gè)世界，那么我們就要負(fù)起責(zé)任來，我們沒有任何理由去推卸做父母的責(zé)任，更不能只是嘴巴上負(fù)責(zé)，行動(dòng)上卻停滯不前!孩子不是為了“長大”而活著，孩子也不是為了“大人”而活著，不要讓孩子生來就做一個(gè)沒有翅膀的凡人!可能有的家長會(huì)說自己文化不高，教不了孩子;有的家長說孩子不聽話，打也打了罵也罵了，就是沒效果;還有的家長把一切教育孩

子的責(zé)任全部推卸給學(xué)校和老師;有的家長索性抱怨自己工作太忙，抽不出時(shí)間教育孩子。其實(shí)這些都是借口，無論你有多忙，無論你文化多高多低，想教育孩子總是有時(shí)間和辦法的!我歸納出“四個(gè)要”和“四個(gè)不要”：

要舍得時(shí)間，要舍得花精力，要舍得花心思，要舍得付出;不要敷衍孩子，不要捉弄孩子，不要嘲笑孩子，更不要打罵孩子。作為父母，如果我們連時(shí)間和精力都不愿意給孩子付出，那你能從孩子那里得到什么呢?千萬不要在人前捉弄孩子，更不能嘲笑孩子。

有的人從來都不顧及孩子的面子，經(jīng)常打罵孩子，其實(shí)，孩子都是有自尊的，好孩子是夸出來的。在我的生活中，我盡量不敷衍我的孩子，答應(yīng)他們，并努力做到這一點(diǎn)。我知道很多家長喜歡打麻將，有的甚至把孩子留在家里玩。

我可以告訴大家：我從做媽媽的那一刻起，我從來就沒去打過麻將，我不會(huì)丟下自己的孩子不管不顧而去自娛自樂，我覺得把孩子丟在一邊自己去快樂，我做不到!如果有實(shí)在推不掉的應(yīng)酬，我會(huì)給孩子一個(gè)合理的解釋。

當(dāng)然，現(xiàn)在的家長都有自己的難處，工作壓力大，難免會(huì)去找一些節(jié)目放松一下自己，但是我覺得一定要有一個(gè)度，一定要給孩子一個(gè)合理的解釋，讓孩子能接受，如果你實(shí)在要去打麻將，最好不要讓孩子有一個(gè)不好的印象，不要讓孩子對(duì)你打麻將、打牌見慣不怪，更不能放任孩子不管，甚至讓孩子在麻將聲中去寫作業(yè)。我們能用這種方式教育我們的孩子嗎？這是對(duì)孩子們最不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

第二、培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我記得法國作家薩克雷說過這樣一句話：“播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)?！痹谂囵B(yǎng)好習(xí)慣的過程中，如果方法用的不好，

篇二：教育孩子經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿(1)

教育孩子經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

尊敬的老師、各位家長朋友們：

大家好！

我是曹峰的媽媽，在這里很感謝班主任徐老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)與老師、家長們共同交流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，孩子的進(jìn)步離不開學(xué)校老師的辛勤教導(dǎo)，借此機(jī)會(huì)向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝，謝謝你們，你們辛苦了！

在這次交流演講之前，我和我女兒進(jìn)行了一次面對(duì)面的交流。我把準(zhǔn)備好的手稿讀給我女兒聽，然后問她有沒有意見，還有什么讓她不想寫的。女兒聽的很仔細(xì)，然后給了我很多修改建議，我也采納了。

所以，我想，這個(gè)發(fā)言稿子算是我們母女倆合作的產(chǎn)品吧，是我們倆共同的感受與體驗(yàn)，在這里與各位共同分享一下。期待孩子的成功是每個(gè)家長的愿望。每位家長都非常重視孩子的學(xué)習(xí)，希望她能努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績；然而，這不是一次性的。它需要過程、積累、父母的耐心、方法和技巧。孩子的天性是快樂和自由的，他們充滿熱情、創(chuàng)造力、好奇心和對(duì)未知事物的探索。

這種情況下，如果對(duì)孩子管的太嚴(yán)，把孩子的空間壓縮得太小、束縛的太嚴(yán)，往往適得其反，產(chǎn)生逆反心理，不僅學(xué)習(xí)成績無法脫穎而出，反而還會(huì)產(chǎn)生厭倦和松懶。因此，孩子的成長需要父母的引導(dǎo)，與孩子一同尋找學(xué)習(xí)的樂趣，把孩子的熱情與求知欲轉(zhuǎn)移到學(xué)業(yè)上，才能事半功倍，取得理想的效果。

現(xiàn)在，我將基于自己的觀點(diǎn)從以下幾個(gè)方面介紹我的經(jīng)驗(yàn)：

一、家長的責(zé)任

1、對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。及時(shí)提醒與陪伴。曹峰在做作業(yè)和學(xué)習(xí)的時(shí)候，關(guān)掉電視和電腦，陪她一起學(xué)習(xí)。

孩子寫作業(yè)的時(shí)候，我們都會(huì)靜靜的在她身邊看著她寫，或者也在她旁邊看點(diǎn)書或者看看孩子的課本和最近學(xué)習(xí)的內(nèi)容，絕對(duì)不會(huì)把孩子趕到另一個(gè)屋里自己去學(xué)習(xí)。這不僅會(huì)讓孩子覺得不公平，還會(huì)分散孩子的注意力。鍛煉孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和家庭作業(yè)中的注意力。

同時(shí)及時(shí)對(duì)孩子的錯(cuò)誤提醒糾正，對(duì)錯(cuò)的字或公式應(yīng)該讓她立刻多練幾遍，發(fā)現(xiàn)一個(gè)改正一個(gè)。

2。了解少兒課程進(jìn)度、學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時(shí)與老師溝通。平時(shí)多翻翻孩子的課程，了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，把握孩子學(xué)習(xí)內(nèi)容的難易，及時(shí)的通過一些游戲的方法進(jìn)行鞏固。對(duì)孩子的測試的內(nèi)容的錯(cuò)誤的地方應(yīng)該及時(shí)的分析一下，哪些是孩子的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行彌補(bǔ)。

3、及時(shí)的鼓勵(lì)與表揚(yáng)。對(duì)孩子的取得的成績一定要加以肯定。不要嚴(yán)厲打擊考試的不良結(jié)果，否則孩子會(huì)害怕考試。

鼓勵(lì)和表揚(yáng)可以增加孩子的興趣和自信。有一次測試孩子第一次沒有考到90以上，我們沒有批評(píng)她，看了卷子后說：寶貝，你看都是你粗心大意造成的，你的腦瓜這么聰明，這些題這么簡單，細(xì)心點(diǎn)考100絕對(duì)沒問題。

寫出好的單詞和句子。今天，曹峰寫了那么多好字好句。他們很好。老師表揚(yáng)了他們，畫了許多好字。那么下次她寫好詞好句就會(huì)還想著被表揚(yáng)，自然她就會(huì)寫的更認(rèn)真了。

4、良好的家庭氛圍。

良好的家庭氛圍可以培養(yǎng)孩子的智力和學(xué)習(xí)方法。一起照顧孩子，和孩子一起玩。孩子們?cè)敢夂退麄兊拇蠛⒆右黄鹜妗Ｈ绻改冈敢馔?，那么孩子?huì)特別喜歡和父母一起玩。

從孩子做手工，繪畫，寫日記，拼圖，做游戲賽等等，幾乎都是全家總動(dòng)員，以孩子為主，實(shí)在孩子做不好的，家長適當(dāng)幫忙，對(duì)游戲比賽適當(dāng)?shù)亩嘧屪尯⒆?，孩子贏了之后感到很高興，會(huì)下次還和家長玩。玩的時(shí)候做孩子的朋友。

二尋找學(xué)習(xí)的興趣。孩子不愛學(xué)習(xí)，主要原因是對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，興趣是最好的老師。讓孩子們對(duì)學(xué)習(xí)感興趣的方法主要有兩種：

一方面來自老師及家長的引導(dǎo)。平時(shí)，我們應(yīng)該多和孩子交流。這種交流是朋友之間的交流，相互尊重，相對(duì)平等。讓孩子暢所欲言，給我們提供一些信息，讓我們知道孩子的喜怒哀樂，心中所想，在交流中尋找孩子在學(xué)習(xí)生活中的愛好，尋找共同的話題。

另一方面，它來自父母在日常生活中的鼓勵(lì)和欣賞。家長的鼓勵(lì)能讓孩子有充分的滿足感和成就感，樹立學(xué)習(xí)的信心。記得曹峰上幼兒園小班下學(xué)期的時(shí)候，她第一次指出路旁廣告牌上那個(gè)認(rèn)識(shí)的字時(shí)，我既驚奇又高興，發(fā)自內(nèi)心的夸她“寶貝真棒”、“真聰明”，以后每次出去有意教她廣告牌上的字，在我的稱贊聲中孩子學(xué)習(xí)認(rèn)字的勁頭十足，不到半年，路上的廣告牌上的字她基本全認(rèn)識(shí)了，只有這樣長期不斷的努力支持她，才能讓孩子找到成功的感覺，有了興趣，學(xué)習(xí)一定會(huì)搞上去。

三、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三部曲，家庭作業(yè)-做一些有趣的事-回顧-預(yù)覽

1、作業(yè)：首要是精力集中，速度要快。然后是質(zhì)量。如果工作做的慢，主要原因是不能集中精力，這必然導(dǎo)致質(zhì)量下降。曹峰寫作業(yè)有時(shí)候

錯(cuò)誤也很多，但是她的完成作業(yè)速度很快，寫作業(yè)的時(shí)候精神非常集中，常常旁邊父母叫她她都聽不見。

2。做一些有趣的事情：曹峰對(duì)很多事情都感興趣，比如看書、手工藝品、跳舞、繪畫。最大感興趣的事情就是看書，這個(gè)興趣是她很小的時(shí)候培養(yǎng)出來的，很小的時(shí)候不認(rèn)識(shí)字的時(shí)候我們就給她講故事，買了很多適合她年齡的書，陪她一起看給她講。

所以她養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。做她感興趣的事情是為了讓她放松，給她比較自由的支配的時(shí)間，做完她想做的事情，目的就是為了學(xué)習(xí)的時(shí)候沒有什么牽掛。

三。復(fù)習(xí)：你今天經(jīng)常問什么課？學(xué)的什么？老師講的什么有意思？這個(gè)星期學(xué)到**了？通過提問，讓孩子回憶一下學(xué)過的內(nèi)容，把要背誦的東西、要記得方法等隨口問問。

4、預(yù)習(xí)：把孩子第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和孩子一起看看，語文就提前讀一讀，標(biāo)標(biāo)生字，數(shù)學(xué)就提前給她講講，沒學(xué)會(huì)沒關(guān)系，第二天還有老師的課。我們的目標(biāo)是讓孩子們提前為新知識(shí)做好準(zhǔn)備和緩沖。

預(yù)習(xí)課使第二天的課非常容易接受。邊游戲邊學(xué)，父母的思想活躍了才能帶動(dòng)孩子思想活躍。比賽內(nèi)容包括數(shù)學(xué)題、背誦精練公式、背誦古詩、朗讀課文、角色扮演和答案競賽。

在游戲中，我復(fù)習(xí)并預(yù)覽了學(xué)習(xí)內(nèi)容。

四、良好的業(yè)余愛好。我不認(rèn)為這是為了增加孩子們學(xué)習(xí)的壓力和負(fù)擔(dān)。曹峰正在學(xué)習(xí)舞蹈、繪畫和手工藝。

這些業(yè)余班都是她最喜歡的。我們報(bào)告這些課程時(shí)會(huì)征求她的意見。如果她真的喜歡，請(qǐng)向她報(bào)告。在業(yè)余時(shí)間，給她一個(gè)和其他孩子交流的機(jī)會(huì)

業(yè)余時(shí)間的多樣性。

五、睡前的教育。睡前的教育效果非常的好。如果說孩子永遠(yuǎn)讓家長不生氣那是不可能的。

我們家也時(shí)常訓(xùn)孩子的時(shí)候，我們孩子也頂嘴，生氣時(shí)，她根本聽不進(jìn)去。父母生氣，孩子生氣，所以這次不應(yīng)該有任何效果。孩子睡前我都會(huì)陪著她，這個(gè)時(shí)候孩子的心情也是最平靜的時(shí)候，我就會(huì)很輕聲細(xì)語的再給她講一些道理，分析她**做的對(duì)，為什么做的不對(duì)，父母為什么要讓她那么做，父母所做的一起都是為了愛她，一切為了她好。

這個(gè)時(shí)候她就能聽的進(jìn)去。通常，睡覺前，問問孩子在學(xué)校里是否和別人吵架？有沒有人欺負(fù)她？

老師怎么樣？等等，就是要了解孩子的校外生活狀況，還要及時(shí)教育孩子。

以上是我自己的一些體會(huì)，希望能給你一些教育孩子的幫助，謝謝！

家長：封慧艷

20xx.05.02

篇三：家長教育孩子經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

我是屆畢業(yè)生的家長。今天我應(yīng)邀請(qǐng)來談?wù)勎覀兗议L教育引導(dǎo)孩子的做法。

在年的高考中，我的孩子以總分考上了高考，這實(shí)現(xiàn)了他的夢想。回顧我的成長歷程，我覺得他是一個(gè)陽光、健康、全面的孩子。他的成長夢想和成就離不開自己的認(rèn)真努力，也離不開老師對(duì)他的辛勤耕耘。

如果要說到培養(yǎng)孩子的做法，我想從以下

幾個(gè)方面來談。

1、 為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境。

作為父母，我們都希望我們的孩子不要輸在起跑線上。因此，從兒童學(xué)校開始，我們就致力于為兒童創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。晚上，晚飯后，我不看電視，而是陪孩子看書或做作業(yè)。

我的電視每天只給孩子們留半個(gè)小時(shí)。我們希望在一個(gè)安靜的環(huán)境中，孩子們能夠努力冥想和學(xué)習(xí)。讓孩子懂得不是一定要有電視，玩游戲才能打發(fā)多余的時(shí)間，看看書，打打球，關(guān)注生活，關(guān)注時(shí)事，也是不錯(cuò)的。

二、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。

作為家長，我們從小就非常注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。在作息時(shí)間方面，我們一直強(qiáng)調(diào)，孩子們要按時(shí)作息，不與疲勞作斗爭。在小學(xué)到初中的有一段時(shí)間，孩子迷上了游戲，有的時(shí)候?yàn)榱送嬗螒?，總是要找各種理由和借口來推遲睡覺時(shí)間，我們堅(jiān)決不答應(yīng)。

孩子老師總是說我家書寫讓人看了很舒服，卷面干凈整潔，一絲不茍，即使作業(yè)很多，他也決不馬虎潦草。這得益于我從小的教育培養(yǎng)。從一年級(jí)開始，我就要他一個(gè)一個(gè)地寫字、畫畫，決不允許亂涂亂畫。

我經(jīng)常對(duì)她說：“你寫的字是讓別人看的，你必須寫得工整，干凈”。我們嚴(yán)格執(zhí)行這個(gè)要求，只要他有涂鴉，就一定要讓她重寫。

她慢慢養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣，這對(duì)他的考試有好處。

三．幫助孩子樹立信心。

對(duì)孩子，家長應(yīng)該有著正確的定位，不要去和別人攀比，只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平，就已經(jīng)成功了，就值得慶賀、高興。在現(xiàn)階段，孩子已經(jīng)有著沉重的心理壓力了，千萬不要反復(fù)叮嚀、嘮叨，相反應(yīng)該找一些輕松的話題，讓孩子看看新聞、散散步，放松一下緊張的神經(jīng)。我通過降低期望和幫助孩子建立信心來做到這一點(diǎn)。

四．尊重孩子的想法。

對(duì)于孩子，我們盡量寬嚴(yán)有度。從原則上講，我們不會(huì)因?yàn)樗浻布媸┗蚴且驗(yàn)樗€是個(gè)孩子而降低標(biāo)準(zhǔn)。但是，當(dāng)孩子大了之后，有了自己的主見和想法時(shí)，我們盡量尊重孩子的想法，支持孩子的決定。

從來不會(huì)對(duì)他命令什么，不會(huì)強(qiáng)迫他必須做什么，當(dāng)然，我們畢竟是兩代人，許多事情的觀念必然會(huì)產(chǎn)生分歧。在這個(gè)時(shí)候，我總是耐心地聽我的孩子們說。以兒童高考報(bào)為例，我們?cè)诿裰饔懻摰幕A(chǔ)上，充分尊重兒童的意愿。

我認(rèn)為孩子們?cè)趯W(xué)校很快樂。不管孩子多忙，回到家她都會(huì)在飯桌上聊她的老師，聊她的同學(xué)，我覺得她就生活在一個(gè)老師關(guān)心，學(xué)生友愛的和諧溫馨的環(huán)境中。在此我代表家長向全體老師道一聲：

你們辛苦了，謝謝。

以上就是我們培養(yǎng)教育的幾點(diǎn)做法，說出來與大家分享，希望對(duì)在座的各位有所幫助。我忠心希望孩子們能在考試中取得優(yōu)異成績，進(jìn)入理想的高等學(xué)校。謝謝大家！

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿(精選9篇)

小編特別為你收集的“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿 ”，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享。就算登上山頂其實(shí)也不算高，當(dāng)我們即將上臺(tái)準(zhǔn)備發(fā)言演講時(shí)。我們應(yīng)該系統(tǒng)地寫好一份演講稿，演講稿里面的內(nèi)容是最高級(jí)的一種口語表達(dá)形式。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿 篇1

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

你們好!

時(shí)間就像流沙，淹沒了往事，留下的只有一長串的回憶，小學(xué)生學(xué)習(xí)方法演講稿?；赝^去，中段考已經(jīng)結(jié)束了，自己考了什么成績?自己努力了嗎?我們都應(yīng)該問問自己?？嫉幂^好的同學(xué)不要沾沾自喜，考得不理想的也沒有必要責(zé)怪自己。過去的都已成為過去。我們都已不能回到從前了。我們應(yīng)該重視的是現(xiàn)在，是未來!下面，我和大家交流一下學(xué)習(xí)方法!

我個(gè)人認(rèn)為，上每一節(jié)課前先要預(yù)習(xí)一下，這有利于對(duì)課堂內(nèi)容的把握，因?yàn)?，在學(xué)習(xí)前預(yù)習(xí)，帶著問題來學(xué)習(xí)來上課，印象會(huì)更深刻，上課時(shí)，應(yīng)該做到絕不分心走神，心理研究表明：當(dāng)一個(gè)人在聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)時(shí)，大腦運(yùn)轉(zhuǎn)會(huì)加速，達(dá)到調(diào)節(jié)作用，有利于吸取更多的知識(shí)，加強(qiáng)記憶力，可見上課認(rèn)真是非常重要的，關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿《小學(xué)生學(xué)習(xí)方法演講稿》。

有人曾經(jīng)說過“時(shí)間是小偷，偷走我們得來不易的知識(shí)。”的確，不及時(shí)復(fù)習(xí)是的話，知識(shí)，就會(huì)跟時(shí)間飛走，所以，及時(shí)復(fù)習(xí)是重要的。而怎樣才能復(fù)習(xí)好是關(guān)鍵的。我認(rèn)為，在文科，要背的固然要背好，但最重要的是總結(jié)與理解，而在理科，相對(duì)來說不用多背，要多做練習(xí)，不斷創(chuàng)新思考就好了。

但是，是不是照我的學(xué)習(xí)方法去做，成績就好呢?不是的，因?yàn)槊總€(gè)人都有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，而我的學(xué)習(xí)方法只能給同學(xué)們借鑒一下。何況，考試是不能預(yù)測的，有誰能保證自己是“長勝將軍”?所以，在尋找正確的學(xué)習(xí)方法之余，也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)承受失敗的壓力。

我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿 篇2

很高興今天有機(jī)會(huì)能夠同大家歡聚一堂，一起分享我的大學(xué)學(xué)習(xí)生涯和生活經(jīng)驗(yàn)。我是08數(shù)本班楊揚(yáng)。

記得2年前的這個(gè)時(shí)候，剛?cè)氪髮W(xué)的我也和同學(xué)們一起坐在敞亮的大教室里，靜靜的聆聽學(xué)長學(xué)姐們給我們講述他們的心得體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)，那時(shí)的我們都很懵懂，也挺羞澀，我們似乎懂了又似乎不懂。時(shí)間過得好快!轉(zhuǎn)眼間，我馬上就要畢業(yè)實(shí)習(xí)了，我漸漸懂得我們的前輩們的良苦用心，更堅(jiān)定了我對(duì)電子商務(wù)熱愛。其實(shí)每個(gè)人都是自己生活真諦的，希望我自己的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚪o你們帶來一些幫助。

經(jīng)過接近3年時(shí)間的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

1.大學(xué)生要有自信。自信是做好任何事情的根本，不要因?yàn)樽约旱募揖硟?yōu)劣而驕傲或自卑，不要發(fā)出“我本來應(yīng)該進(jìn)一流大學(xué)”之類的埋怨。連皇帝都有可能被篡位，所以沒有人天生應(yīng)該成為什么。生活是自己選擇的。三年前你們的選擇，決定了今天你們坐在這里，而今天你們的選擇，將決定四年之后的你們。四年后等著你們的，也許是一份滿意的工作，也許是繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)，但也許，什么都沒有;

2.大學(xué)生要有責(zé)任。高中到大學(xué)的距離，絕對(duì)不是一張火車票就可以到達(dá)。我們已是成年人，一定要學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)所有問題。老師和父母可以幫助，但不是監(jiān)督，更不是替我們做。大學(xué)有大把時(shí)間由你支配，有各種誘惑向你招手。所以，請(qǐng)準(zhǔn)備好做一個(gè)有責(zé)任、能承擔(dān)、主宰自己的人，男生更是如此;

3.Don't take anything for granted(永遠(yuǎn)不要想當(dāng)然)，沒有人必須為我們做什么。絕大多數(shù)老師和同學(xué)都會(huì)給我們提供無私的幫助，一定要對(duì)他們心存感激;萬一沒有幫到你，也不要心存怨恨。沒有人應(yīng)該或必須為我們付出什么，況且，有些事情，其實(shí)應(yīng)該我們自己先弄清楚狀況。我們需要團(tuán)隊(duì)、需要合作，但是請(qǐng)記住，靠誰都不如靠自己;

4.家里、宿舍和學(xué)校機(jī)房的電腦，千萬不要當(dāng)成男生的游戲機(jī)、女生的DVD。工具是用來提高效率的，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不要沉迷于QQ聊天，不要執(zhí)著于只有在虛擬網(wǎng)絡(luò)中才能找到自信或真愛。做真實(shí)的自己;

5.不要只在沒錢的時(shí)候，才想起給家里打個(gè)電話。在父母生日的時(shí)候，打個(gè)電話說“我愛您”;在自己生日的時(shí)候，打個(gè)電話說“謝謝您”;在沒有人過生日的時(shí)候，打個(gè)電話說“我很好”。完全“報(bào)喜不報(bào)憂”固然不對(duì)，但也沒必要遇到一丁點(diǎn)兒問題就依賴父母來解決。如果我們覺得父母喜歡嘮叨，請(qǐng)一定把那些不耐煩忍著，父母那是在關(guān)心我們;

6.不要羨慕“必修選逃，選修必逃”的所謂“瀟灑”?？梢宰非笞杂桑覀儧]有逃課的權(quán)利。要珍惜別人的勞動(dòng)成果。每個(gè)老師，只要站在講臺(tái)上，就一定有值得我們學(xué)習(xí)的地方?？梢砸?yàn)橄矚g一個(gè)老師而喜歡上一門課程，但決不要因?yàn)橛憛捯粋€(gè)老師而放棄一門課

7.考研、考證、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的問題，現(xiàn)在討論還為時(shí)尚早，不要盲目崇拜某些成功案例，不要熱衷于做太多長期規(guī)劃。第一年，要學(xué)習(xí)的除了專業(yè)課程、“自主學(xué)習(xí)”的能力之外，更重要的，就是“認(rèn)識(shí)你自己”。多問自己“Who am I,what I want ?”等到了大二，再認(rèn)真思考真正適合自己的發(fā)展方向也不遲。

大一是個(gè)過渡時(shí)期，大家要在大一的時(shí)候調(diào)整好自己的心態(tài)，盡快適應(yīng)大學(xué)生活。作為新生，要注意角色的變化，雖然現(xiàn)在還是學(xué)生，但是大學(xué)的生活跟高中的生活是不同的。大一的課程一般都是基礎(chǔ)課程，所以大家不要覺得這么可能沒用，要在大一的時(shí)候養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握這來自不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)環(huán)境，使自己一天天進(jìn)步，逐漸走向成熟和完善。

大二開始就會(huì)有很多的專業(yè)課程，比如：數(shù)據(jù)庫原理、電子商務(wù)物流、電子商務(wù)安全與支付等等。這些課程我們必須熟練掌握，能夠達(dá)到精通的程度。我們學(xué)校的圖書館，是湖北省的。多去那里坐坐，即便是隨便看看什么書，都是好的。要學(xué)會(huì)充分利用現(xiàn)在的資源，上課完了，多去圖書館找找資料，用知識(shí)來武裝大腦?？磿臅r(shí)候，要甘于寂寞、享受孤獨(dú)、體會(huì)寧靜。而且，很多書現(xiàn)在不讀，就一輩子再也沒有機(jī)會(huì)去讀了;

大三是非常關(guān)鍵的一年，這一年不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，同時(shí)必須確定自己的目標(biāo)。在這一年，我建議大家要做好職業(yè)生涯規(guī)劃，制定近五年近十年的計(jì)劃。大三是決定我們方向的時(shí)候。這時(shí)候可以適當(dāng)參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，注意要與我們的專業(yè)相關(guān)。在這里，我推薦大家可以加入淘寶創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，這是一個(gè)校企合作的團(tuán)體，他是學(xué)校的一個(gè)組織，但是請(qǐng)外面的公司來運(yùn)營，聘用電子商務(wù)及相關(guān)專業(yè)的在校學(xué)生以“頂崗實(shí)習(xí)”的模式到公司實(shí)習(xí)。在這里能夠?yàn)閷W(xué)生提供真實(shí)的實(shí)習(xí)環(huán)境，改進(jìn)了以前的實(shí)訓(xùn)模式，我們可以知道電子商務(wù)的學(xué)生在電子商務(wù)類企業(yè)所需的專業(yè)技能。

大四也就是馬上面臨著畢業(yè)，所以我們要做好就業(yè)準(zhǔn)備，充分收集各方面的就業(yè)信息。同時(shí)，有一部分同學(xué)會(huì)選擇考研，考研的同學(xué)必須在大三的時(shí)候就開始準(zhǔn)備，如果到了大四才開始準(zhǔn)備，那可能時(shí)間有點(diǎn)晚了?？佳械脑?，也不能盲目追求，不要因?yàn)榭吹綄嬍业钠渌瑢W(xué)都在考研，自己也打算考研，其實(shí)我們可以兩手準(zhǔn)備，在準(zhǔn)備考研的同時(shí)，也可以關(guān)注一下就業(yè)，如果我們考研沒考上，但是找到了一份比較理想的工作，那我們還是成功的。

由于時(shí)間關(guān)系，不講那么多。歡迎大家私下里有什么需要幫助的盡管找我?guī)兔Γ业碾娫捠?。在這里，我送給你們我一直喜歡的一句名言“夢想不足以讓我們到達(dá)遠(yuǎn)方，但是到達(dá)遠(yuǎn)方的人一定是有夢想的”。

最后愿10級(jí)的學(xué)弟、學(xué)妹們大學(xué)生活充實(shí)、快樂，學(xué)業(yè)有成，前程似錦!

祝老師們身體健康，事事順利!

祝愿我們的學(xué)院明天更加燦爛輝煌!

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿 篇3

尊敬的各位老師，家長大家好： 今天，我很榮幸能夠站在這里和大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

很感謝老師給我一次機(jī)會(huì)在這里發(fā)言。 常言道，”一分耕耘，一分收獲?！庇辛诵燎诘膭趧?dòng)，我們才會(huì)有成果，不勞而獲的事情是不存在的。我知道我們的同學(xué)是有愚公般的百折不撓的韌勁，蘊(yùn)含著驚人潛能。長江后浪推

前浪，這是我們雄心，青出于藍(lán)勝于藍(lán)，這就是我們的豪情。 在這里我想與各位家長分享一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)： 1、克服自己的“懶” 懶”是我們有的同學(xué)的缺點(diǎn)，家長們都認(rèn)為一旦有時(shí)間應(yīng)該不斷的去拼命寫課外練習(xí)，雖然還是有那么些人去很認(rèn)真地寫。但是我并不這樣認(rèn)為這是好的學(xué)習(xí)方法，我覺得讀書不是讀死書，我學(xué)習(xí)的時(shí)候還是蠻輕松的，練習(xí)可以去寫，但要適量，一旦掉入了題海，會(huì)把自己弄得很累，但效果不明顯，而我喜歡去看一些專門解析知識(shí)點(diǎn)的教科書，事半功倍。 2、上課認(rèn)真聽講。 如果老師維持紀(jì)律要花很長的時(shí)間，那么老師也只能把重點(diǎn)的拿出來講，這時(shí)只要我們想學(xué)好，就要認(rèn)真地去聽并記下來。特別是考試的前一周，老師講的基本上都是會(huì)考的！平時(shí)即使不好學(xué)，現(xiàn)在全力以赴地學(xué)習(xí)一周，最少能考出一個(gè)中等的成績。因此，上課認(rèn)真聽講是很重要的！

3、養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。 英語每天必練、必讀，而且一定要讀出聲來，多讀才能有好的語感。對(duì)物理的常規(guī)題要做出速度來，不妨經(jīng)常試試一個(gè)小時(shí)能做出多少題來。數(shù)學(xué)的計(jì)算是難免出錯(cuò)的，刻意地找一些煩瑣的計(jì)算來鍛煉耐心與能力。 習(xí)慣于請(qǐng)教老師或與同學(xué)切磋，這是提高水平的好方法，但你的問題一定要在三思之后再去問，這樣才能解決你真正的問題。另外也可以暫時(shí)放一放，一個(gè)問題琢磨不透，可學(xué)習(xí)其它內(nèi)容，也許過一會(huì)兒回過頭來就想出來了。這就是“觸類旁通”的道理。這樣印象才會(huì)深刻。 業(yè)精于勤，荒于嬉。學(xué)業(yè)的精深造詣來源于勤奮好學(xué)，只有好學(xué)者，才能在無邊的知識(shí)海洋里獵取到真智才學(xué)，只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恒，不斷開拓知識(shí)的領(lǐng)域，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰，讓我們勤奮學(xué)習(xí)，持之以恒，成就自己的人生，讓自己的青春寫滿無悔！

我的演講完畢了，謝謝大家。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿 篇4

老師們，同學(xué)們：

大家下午好!我是來自六2中隊(duì)的班長。很高興能夠再一次站在這里，為大家接下來的學(xué)習(xí)做一個(gè)指引。

在本次期中測試中，我摘下了季軍的花環(huán)。班級(jí)里，也常常被作為比較的人物。在座的各位同學(xué)們中，本次期中考試顯然有進(jìn)步的，也有各種原因發(fā)揮失常的。面對(duì)期末考試，我們要做的就是成績好的穩(wěn)定下來，成績不理想的穩(wěn)步提升至理想狀態(tài)。下面我和大家分享一些我的學(xué)習(xí)小經(jīng)驗(yàn)：

語文學(xué)科，主要就是重在背。背課文，背注釋，自然閱讀也不能落下了。所以平時(shí)多閱讀，讀名作，勤思考，對(duì)于語文成績的提高幫助很大，最近幾次測驗(yàn)我深感閱讀方面的欠缺，成績一下被拉下來了。

數(shù)學(xué)學(xué)科，要把各種題型掌握透徹，公式也要牢背?，F(xiàn)在許多同學(xué)，由于最近學(xué)習(xí)的公式比較多，什么弧長公式、扇形公式的經(jīng)常會(huì)搞在一起，請(qǐng)注意區(qū)分。

英語學(xué)科，首先是要勤背單詞、詞組等。畢竟現(xiàn)在六年級(jí)，主要的考點(diǎn)就在于單詞、語法和固定詞組搭配等。在閑暇時(shí)間，盡量多多去拓展單詞，但是一定是要在自己力所能及的范圍之內(nèi)。不要貪多嚼不爛，學(xué)了新的忘了舊的，久而久之反倒起了反效果。當(dāng)然，勤背是對(duì)填空題、選擇題、選詞填空、首字母填空和完形填空有比較大的幫助。你不妨一試，一會(huì)可以應(yīng)萬變。

要選擇科學(xué)的學(xué)習(xí)方法也是對(duì)英語成績提高的一個(gè)途徑。比如將新詞、語法等，一是在課堂上做好筆記，二是課后要勤于整理。我認(rèn)為，整理筆記最好的方式就是在自己有條件的情況下分門別類，整理到不同的本子上，有時(shí)間隨便一瞄，立即感悟倍出。

做，與不做，那也就是一個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。小學(xué)時(shí)，由于沒有升學(xué)壓力，可能少部分同學(xué)們對(duì)于學(xué)習(xí)敷衍了事?！皩W(xué)學(xué)就行了，考試考上多少都無所謂”“太煩了”這種語句一直流傳到了初中。這里我要提醒同學(xué)們，要糾正這種學(xué)習(xí)態(tài)度。

首先，對(duì)考試成績不在乎是絕對(duì)不正確的。考試成績，是一把衡量你一段時(shí)間之內(nèi)的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量的尺子。若是學(xué)得不扎實(shí)，那么成績就會(huì)下降;若是情緒不穩(wěn)，則成績就會(huì)超乎想象。

再者，若是成績不理想。你一是不能無所謂，二是不能氣餒。而

是要將失敗作為一次轉(zhuǎn)折，要在失敗之后重新振作起來，再次努力向高峰沖刺。

我的發(fā)言就到這里了，也祝同學(xué)們勤奮刻苦，在接下來的學(xué)習(xí)中再接再厲，力爭在期末考試中取得閃光的成績，在一片贊揚(yáng)聲中過春節(jié)，度寒假，那將是多么驕傲的日子。

謝謝大家

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿 篇5

叔叔阿姨：

大家好！

今天我向大家介紹一些我進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn)：

1、規(guī)劃的重要性。沒有規(guī)劃就好比一只無頭蒼蠅，整天東飛西撞。而我剛到初中就是這樣，不會(huì)規(guī)劃，感到十分迷茫，盡管付出了很多的時(shí)間，但是還是收獲很少。后來學(xué)會(huì)了規(guī)劃，把每天要完成的在晚上想一想，就會(huì)效率百倍。

2、愛好不能丟。我認(rèn)為愛好是十分重要的東西，它是你從心底喜歡的東西，可以幫助你泄壓，也可以當(dāng)作你的一技之長為班級(jí)做貢獻(xiàn)，所以應(yīng)該在每天的時(shí)間里安排練習(xí)愛好的時(shí)間。

3、聽老師的話。老師可謂是閱生無數(shù)，許多考點(diǎn)知識(shí)都十分的清楚，他給你建議的可能都是往屆學(xué)生會(huì)犯的，聽并改正很重要。

4、工作能力強(qiáng)的人都很優(yōu)秀。老師常說：“會(huì)工作的人，學(xué)習(xí)一定不會(huì)差?！币?yàn)樗麄冊(cè)缇驮诰毩?xí)中有了細(xì)心和堅(jiān)持，而這在學(xué)習(xí)中又是十分重要的，所以就驗(yàn)證了這一句話。”

5、勤能補(bǔ)拙。我認(rèn)為一個(gè)漏洞可以用勤奮補(bǔ)上，因?yàn)樵倮щy的事都不會(huì)不被勤勞克服。我剛來初中就是沒有好的學(xué)習(xí)方法，然而我就用勤奮，克服了他，并在以后的學(xué)習(xí)道路上，尋找好的學(xué)習(xí)方法。

最后這一切都建立在主動(dòng)上，如果沒有主動(dòng)，這一切都會(huì)作廢，主動(dòng)與不主動(dòng)相差一百倍。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿 篇6

大家好！我是七年級(jí)三班的嚴(yán)雨晴。今天，非常榮幸能有機(jī)會(huì)和大家共同討論與分享關(guān)于學(xué)習(xí)的方法。希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。

隨著時(shí)間似流水般的逝去，我們迎來了第一場大型考試——期中測試。在緊張與認(rèn)真過后，我們總結(jié)了這兩個(gè)月以來學(xué)習(xí)的成果。

首先，我想提醒大家的是：不要被分?jǐn)?shù)中昏了頭腦。不管你的成績是好是壞，都要保持平衡的心態(tài)。成績不錯(cuò)，不要得意忘形，再仔細(xì)回望那些錯(cuò)題，要告訴自己：高手如林，那些題目是不應(yīng)該錯(cuò)的，下次我要考得更好！而對(duì)自己成績不滿意的，也千萬不要?dú)怵H，告訴自己失敗是成功之母，我要從錯(cuò)誤中找到經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，謹(jǐn)防下次再錯(cuò)?？傊痪湓挘簯B(tài)度決定一切！

其次，是要掌握復(fù)習(xí)方法。眾所皆知，學(xué)習(xí)三步曲便是課前仔細(xì)的預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真的學(xué)習(xí)，以及課后耐心的復(fù)習(xí)。仔細(xì)、認(rèn)真想必大家都懂其含義，也都能在老師的指導(dǎo)和督促下完成。而耐心是什么含義呢？很多同學(xué)從小就沒有養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣，就比如我，到初中以來就因?yàn)闆]有經(jīng)常復(fù)習(xí)而吃了不少苦頭。復(fù)習(xí)是十分重要的，可以讓我們“溫故而知新”。有些同學(xué)認(rèn)為復(fù)習(xí)特別枯燥、乏味、又沒有顯著效果，于是，就厭惡復(fù)習(xí)了。這就是沒有耐心的表現(xiàn)，也說明他沒有抓住重住重點(diǎn)和核心復(fù)習(xí)，只是漫無目的的讀讀背背，自然沒有什么作用了。其實(shí)，我們可以通過日常的筆記錄和習(xí)題進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)，也可以多找些課外習(xí)題來做，這樣，就不怕學(xué)過便忘了。

我們?cè)诔蔀橹袑W(xué)生的同時(shí)，也新增了許多科目。它們雖然沒有大科分?jǐn)?shù)重，卻也相當(dāng)重要。有些同學(xué)偏科，覺得尺需要把語、數(shù)、英三科成績保持好就行了，實(shí)際上，小科也可以為我們帶來更廣泛的知識(shí)，提高我們的閱歷。有些同學(xué)覺得小科很難記住，其實(shí)不然，我們需要和適用的，是理解記憶法。把內(nèi)容嚼熟了，把意思理解透了，就能輕輕松松背下來啦！

最后，我想告訴大家的是：合理安排作息時(shí)間。時(shí)間是公平的，它給勤奮的人留下智慧，那么給懶惰的人呢？留下的只有懊悔。常?？吹揭恍┩瑢W(xué)，放著大把的時(shí)間不用，偏偏做些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，最后后悔已晚；經(jīng)?？吹揭恍┩瑢W(xué)，把老師布置的任務(wù)，一直拖到最后期限，然后在那兒忙碌等等。這些就是懶惰，是不正確的，是不利于學(xué)習(xí)、發(fā)展的。最基本的，是要當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，再利用空余時(shí)間做其它事，學(xué)起來就會(huì)輕松。

這就是我的一點(diǎn)建議，希望各位同學(xué)能從中獲得共鳴。最后，祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上！

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿 篇7

敬愛的老師，親愛的同學(xué)：

大家晚上好！我是來自控制理論和控制工程專業(yè)的研二學(xué)生，葉燕華。很榮幸有機(jī)會(huì)在這里和大家一起探討如何學(xué)習(xí)的問題。會(huì)有一些緊張，如果措辭或是其他地方有不當(dāng)?shù)牡胤?，先在正文開始之前討個(gè)原諒。

我想說，大家都是學(xué)生，基本是同齡的，所以無論是閱歷或是見識(shí)見解，都不見得是可以在這給大家演講的。崔老師通知我的時(shí)候，我很忐忑，甚至想推脫，但是轉(zhuǎn)念一想呢，如果，我們這次活動(dòng)能夠給在座三百位同學(xué)中的一兩位帶來一點(diǎn)點(diǎn)受益，或是啟發(fā)，于我而言，都是莫大的欣慰。所以，最后還是硬著頭皮上陣了。

本來呢，是真的想寫一份關(guān)于學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流的演講稿，后來左思右想，覺得光講講如何學(xué)習(xí)的話會(huì)比較單薄，也可能自己能交流的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)實(shí)在很有限，總之，后來寫著寫著就發(fā)現(xiàn)，自己可能更偏向“如何度過研一”這樣一個(gè)主題。

好了，廢話不多說了，切入正題吧。下面，我先匯報(bào)一下我過去這一學(xué)年的一些成績吧。我們知道，我們最后的成績是分為三大模塊，文化課成績占了50%，導(dǎo)師給的科研分占35%，而平時(shí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)占15%。我的文化課成績并不是最好的，在院里排名是第九，導(dǎo)師給的分?jǐn)?shù)是一個(gè)中等偏上的分?jǐn)?shù)，87.5。平時(shí)參加的活動(dòng)主要是西安世園會(huì)志愿者校慶志愿者，參加機(jī)電院體育節(jié)，以及獲得學(xué)?！安├肀鞭q論賽團(tuán)隊(duì)冠軍和最佳辯手，在班里擔(dān)任副班長和支部書記二職。雖然最后特別幸運(yùn)的，綜合成績排名是院里第一，但是可以看到其實(shí)我也沒有什么特別的，能拿到第一也是我萬萬沒有料到的，所以驗(yàn)證了剛才的話，我們今天只是相互探討相互學(xué)習(xí)的過程，我所說的也不一定是對(duì)的有用的。

今天的內(nèi)容，我大體上分為兩塊，第一塊是是針對(duì)大家一些困惑和迷茫，提出一些我自己的看法。我只能是針對(duì)幾個(gè)普遍的情況分析一下，如果同學(xué)們還有其他的疑惑，待會(huì)互動(dòng)環(huán)節(jié)可以單獨(dú)提出來，一起討論。第二塊是，簡單的談?wù)勎易约簩?duì)研究生一年級(jí)的一些想法，包括：研一應(yīng)該做些什么？怎么樣去做好。等問題。

大家都是剛進(jìn)入研究生階段不久，可能很多同學(xué)會(huì)有一些困惑。因?yàn)槿ツ甑倪@個(gè)時(shí)候，我也常常深深的陷入一些情緒，無法自拔不能自控。所以首先，我想在這里和大家共享一下我的心路歷程，希望對(duì)那些和我有一樣情緒和迷茫的同學(xué)有所裨益。因?yàn)槲以诖笏牡臅r(shí)候打算的是考外校的研究生，李永樂的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)用書都做了好幾遍了，最后還是放棄考研，選擇保送本校研究生了。剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我陷入深深的自責(zé)情緒中，為什么當(dāng)初不堅(jiān)持考研，覺得自己在人生一個(gè)關(guān)鍵的十字路口上走錯(cuò)了方向。這樣的情緒持續(xù)了好幾個(gè)月，那段時(shí)間自己的心情一直不大好，影響了我正常的學(xué)習(xí)和生活。有一次我跟爸爸聊天，爸爸可能察覺到我的情緒有異樣，他在電話那頭說道：其實(shí)，我覺得不管你處于什么樣的環(huán)境，你都能成為一個(gè)最好的你，都是我和媽媽的驕傲。我們不要和別人比，我們只要做到自己的最好，問心無愧就可以了。

我當(dāng)時(shí)覺得豁朗開朗，我問自己，真的有那么糟糕嗎？且不說目前我們所處的環(huán)境有自己想象的那么差。我問自己：環(huán)境是不是真的決定了一切？假設(shè)說我上了浙大的研究生，如果我只是沉浸于享受考研成功的喜悅，我的研究生三年不見得會(huì)有多大的收獲。所以，我想說，要記住，決定權(quán)永遠(yuǎn)在自己手里。泰戈?duì)栍芯湓?，我記不大?qǐng)，大意是這樣的：如果你因?yàn)殄e(cuò)過太陽而流淚，那么你也將錯(cuò)過星星。

在這里和大家分享自己的故事，是真的希望給那些仍然在怨天尤人的同學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)啟示。不管是說對(duì)現(xiàn)狀不滿，或者是對(duì)學(xué)校的一些做法不認(rèn)同，或者是導(dǎo)師分到的任務(wù)是你所不感興趣的，又比如說導(dǎo)師根本采取的是放羊模式，我們都應(yīng)該盡量調(diào)節(jié)自己的狀態(tài)，抵制消極的情緒。停止自怨自艾吧，收拾心情，告訴自己：不管外界一切是怎樣，生活都是要繼續(xù)的。沒有其他人會(huì)為你的消沉墮落埋單，為你的蹉跎埋單的是你青春和前途。從走出這個(gè)教室開始起開始，努力——改變你所能改變的，適應(yīng)你所不能改變的。

另外一個(gè)很普遍的誤區(qū)呢，就是——研究生是來混文憑的。說一句大實(shí)話，我們確實(shí)很大程度上是沖著這個(gè)文憑來上研的。但是這個(gè)文憑怎么混人和人之間卻有天壤之別。我們要知道，我們上研這幾年的時(shí)間，是大家人生的一個(gè)黃金年齡，有大實(shí)話就是，如果用三年時(shí)間吃喝玩樂，用三年黃金時(shí)間來混一個(gè)研究生文憑，實(shí)在劃不來。其實(shí)我對(duì)自己的要求也不高，只是希望，能夠在我畢業(yè)走出西電大門的時(shí)候，我可以拍拍胸脯說，西電研究生這幾年我沒用白上。在我不是說玩游戲，打球等等所有活動(dòng)都應(yīng)該停止，專心學(xué)習(xí)致力科研。并不是這樣，熟悉我的人知道，我本身也是十分喜歡玩的人，籃球、羽毛球、乒乓球、出去唱k，三國殺，等等。但是，合理的規(guī)劃我們的學(xué)習(xí)工作時(shí)間和娛樂休閑時(shí)間，也應(yīng)該是研究生自己要學(xué)好的一門重要學(xué)問。沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，考試時(shí)臨時(shí)抱佛腳，答辯時(shí)熬幾個(gè)通宵，如果真的有這樣的同學(xué)，我想給的建議是，盡快改變現(xiàn)狀。這里有個(gè)轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀的一個(gè)小方法是，轉(zhuǎn)移精力。你們可以把游戲打的這么好，只要肯花時(shí)間，你們說不定也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在某個(gè)其他領(lǐng)域能做的很好，而一旦你的成就得到認(rèn)可，我相信你會(huì)很享受那種榮耀，會(huì)繼續(xù)努力形成一個(gè)良性循環(huán)呢。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿 篇8

親愛的同學(xué)們：

大家好!

首先非常榮幸，能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，與同學(xué)們一起交流學(xué)習(xí)的心得與見解。

在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，如何才能做到完全理解與消化知識(shí)呢?其實(shí)很簡單，上課認(rèn)真聽講就行了。其實(shí)說簡單卻又不簡單，課堂上又有哪幾個(gè)人能真正做到一節(jié)課四十五分鐘，不開小差，用腦子，用心去聆聽老師所傳授的知識(shí)呢?上課，必須“寸步不離”地跟著老師的思路走，可能你一走神，一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)可能已與你擦肩而過了。

至于復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，我反倒認(rèn)為是次要的了，但并不是不重要?！皽毓识隆甭?，其實(shí)我們每天在做家庭作業(yè)時(shí)，就是對(duì)知識(shí)很好的復(fù)習(xí)與運(yùn)用。所以我建議，每天回家先把各科知識(shí)看一遍，把書拿出來讀，然后在做作業(yè)。最后可以預(yù)習(xí)一下明天要學(xué)得知識(shí)。同時(shí)，我也想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，讀死書是沒用的，我想沒人想讓自己變成書呆子。要注意勞逸結(jié)合，壓力可以化為動(dòng)力，但不能太大，適當(dāng)給自己減減壓?？梢远ㄒ恍╆P(guān)于學(xué)習(xí)的趣味報(bào)刊，讓自己多笑笑，別整天塌著臉，心情好，學(xué)習(xí)效率自然高。前不久，學(xué)校舉行了一場期中測驗(yàn)，相信還有很多人對(duì)這次的成績耿耿于懷。我認(rèn)為，考試分?jǐn)?shù)、名次固然重要。但自己對(duì)錯(cuò)誤的發(fā)現(xiàn)與糾正更重要。在你還在為某些細(xì)節(jié)扣了分而懊惱不已時(shí)，別人可能已經(jīng)開始認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，努力學(xué)習(xí)了。這樣，你已經(jīng)被甩在后面了。我們必須要知錯(cuò)就改，不要一直糾結(jié)在卷面分?jǐn)?shù)上。

每一次的考試，我們可以不和別人比，就和我們自己比，看看進(jìn)步了沒有，如果退步了，得想想錯(cuò)在哪里，下次要注意。學(xué)習(xí)本來就是一個(gè)發(fā)現(xiàn)自己潛能，不斷超越自己的過程。雖然很漫長，但不能急躁，要認(rèn)真走好每一步，步子不要邁太大，不然反倒會(huì)摔跤。寧可一小步一小步，穩(wěn)穩(wěn)地，腳踏實(shí)地地走。只要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，總會(huì)成功的。

學(xué)習(xí)有苦，更有樂，是一個(gè)苦樂交織的過程。學(xué)習(xí)固然枯燥，但我們要學(xué)會(huì)尋找學(xué)習(xí)中的樂趣。希望大家能多看到學(xué)習(xí)快樂、有趣的一面，拋開煩惱和不愉快，真心投入到學(xué)習(xí)中。

這些是我對(duì)學(xué)習(xí)的個(gè)人見解和建議，希望對(duì)同學(xué)們有幫助，畢竟每個(gè)人的思維都不同，只要每個(gè)人找到屬于自己的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)。我相信，天道酬勤，只要付出辛勤的汗水就一定能收獲肥碩的果實(shí)。

我的演講完畢，謝謝大家!

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿 篇9

親愛的各位老師、同學(xué)們：

大家好！

每天清晨，羚羊一睜開眼睛，首先想到的就是我必須跑得更快，否則就會(huì)被獅子吃掉。與此同時(shí)，獅子也剛從美夢中醒來，他也想到了自己必須跑得更快，才能獵食羚羊，不然就要餓死。新的一條開始了，羚羊和獅子從各自棲息的地方一躍而起，為了生命的尊嚴(yán)，迎著朝陽，奮力飛奔。

一、一個(gè)學(xué)習(xí)成功的萬能公式

Success=v。t + 1/2at？t

上面這個(gè)公式是成功的萬能公式。S代表的就是success，就是使s你u能夠能夠cc實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)e，你就要不停不停地努力ss。v。是初始學(xué)習(xí)效率，a是加速度，t是時(shí)間。除了時(shí)間，其余都是矢量，有方向，有大小。

1、明確的目標(biāo)：成功等于目標(biāo)，其他都是注解。

2、積極的心態(tài)：心態(tài)決定了行動(dòng)力的方向和大小。

3、自信：自信是成功的前提。成功開始與對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。人類因有夢想而偉大，卻因不能免俗而渺小。

分享故事：雄鷹在雞窩里長大。

我們不知自己是千萬年進(jìn)化的終端產(chǎn)物，是一臺(tái)超級(jí)電腦：

我們的頭腦有150億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞，

每天心跳10萬多次，

眼睛能分辨1000多萬種細(xì)微的顏色，

全身肌肉向同一水平運(yùn)動(dòng)能產(chǎn)生25噸拉力，

從生至死，每秒可接收并存儲(chǔ)1000條信息。

開發(fā)人腦一半的潛能，就可以掌握40多種語言，能背下大英百科全書里所有的內(nèi)容，還可以獲得12個(gè)博士學(xué)位。

可想而知，我們最大浪費(fèi)就是對(duì)自己聰明才智的浪費(fèi)。

而且，能力是逼出來的，力氣是掙出來的，好成績是拼出來的，好日子是干出來的。

要相信自己可以成為學(xué)習(xí)高手，因?yàn)椋?/p>

（1）任何學(xué)習(xí)內(nèi)容都可以被人所掌握。

（2）任何學(xué)習(xí)內(nèi)容都可以被我所掌握。

（3）任何學(xué)習(xí)內(nèi)容都可以在限期內(nèi)被我所掌握。

（4）我學(xué)習(xí)，我快樂，我要享受成長的每一個(gè)過程！——

拒絕什么，就是不能拒絕成長；選擇什么，都不要選擇放棄。

4、時(shí)間管理：

（1）10000個(gè)小時(shí)夢想成真

（2）20xx定律：集中精力在能使你獲得最大回報(bào)的事情上。

5、初始速度和加速度

過去不等于未來。你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不會(huì)決定你一生的成敗，而是你的決心才可以使你超越自己克服眼前的困難，到達(dá)你心向往之的理想之地。是決心而不是環(huán)境在決定你的命運(yùn)。

持續(xù)不斷的努力是學(xué)習(xí)致勝的關(guān)鍵。要在短期內(nèi)采取最大量的行動(dòng)。

學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的積累，成功是步步為贏的積累。

二、學(xué)習(xí)的兩個(gè)支點(diǎn)

1、知識(shí)點(diǎn)：先要夯實(shí)自己的知識(shí)基礎(chǔ)，拓寬知識(shí)面。能力才可以附著其上得以發(fā)展提高。否則，能力的提高就成了一句空話，就成了無本之木，無源之水。

2、能力點(diǎn)：知識(shí)拓寬夯實(shí)離不開勤奮，能力的提高優(yōu)化還得靠實(shí)踐和摸索。

知道做不到，等于不知道。知行合一，學(xué)而不輟。這是學(xué)習(xí)最重要的法則。

三、學(xué)習(xí)的三個(gè)習(xí)慣

（一）高低結(jié)合

統(tǒng)籌全局，站在系統(tǒng)的高度上把握知識(shí)。

追根溯源，尋求事理之間的內(nèi)在聯(lián)系。

（二）寬肚窄口

發(fā)散思維，養(yǎng)成聯(lián)想是思維習(xí)慣；

善于總結(jié)，養(yǎng)成復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣。

（三）冷熱適度

獨(dú)立思考，養(yǎng)成學(xué)思結(jié)合的習(xí)慣；

大膽嘗試，養(yǎng)成參與分享的習(xí)慣。

要學(xué)習(xí)，更要思考。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是思考。

四、學(xué)習(xí)四友

（1）自信：靠山山倒，靠娘娘老，靠自己最好。求人不如求自己。文曲星等是輔助工具，真正學(xué)習(xí)的主體還是你自己。

（2）課本：立足基礎(chǔ)，回歸課本。

（3）同學(xué)：獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋寡聞矣！

（4）老師：與其跟馬賽跑，不如騎在馬上，這就好似馬上成功。

五、學(xué)習(xí)的五大關(guān)鍵

（1）初步了解

（2）重復(fù)是學(xué)習(xí)之母

（3）開始使用

（4）融會(huì)貫通

（5）再次加強(qiáng)。

最后，我得負(fù)責(zé)任地告訴在座的同學(xué)，方法好不如狀態(tài)好。要想學(xué)習(xí)成功，一定要堅(jiān)定信心，持之以恒，祝愿同學(xué)們?cè)诮窈髮W(xué)習(xí)生活中能保持良好的狀態(tài)，努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，最終實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

為了你生命的尊嚴(yán)，開始行動(dòng)起來吧！

謝謝大家！