2023高三作文發(fā)言稿模板
發(fā)布時間:2023-02-18 高三作文發(fā)言稿2023高三作文發(fā)言稿模板7篇。
“2023高三作文發(fā)言稿模板”主題相關內容,是小編為您呈送的,請收藏好,以便下次再讀。只要開始寫作,移動你的鉛筆,同時也移動了你的思想,語文成績的好壞主要一部分取決于作文的好壞。想要提高考試分數的第一步就是寫好作文。
2023高三作文發(fā)言稿模板【篇1】
1、正確看待高考。在學生面前,一定要摒棄大學上不上一個樣,更不能拿個別大學生失敗的個案,就說大學無用。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考,是知識、心理、意志力的全面考查。不是說考上大學或者考上名牌大學就注定成為對社會有用的人,也不是說考不上大學就注定對社會無用,事情沒有這樣絕對的劃分。但必須承認,社會的精英,高端人才,仍是從大學走出來的。我們的社會沒有發(fā)展到人人都能享受高等教育,高考仍是到目前為止,我們社會都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說,高考仍舊是人生的分水嶺。多數時候,受教育的高低確實決定著人的成長,決定著人生質量的高低。特別是農村的孩子,還有沒有其他出路,改變自己的人生道路,一個走出農村,走向高層,需要三代人的努力。立足當下,鼓勵孩子,盡可能接受高等教育。高考,對于農村孩子,是唯一一條走向高層的井繩。
有一個學生,父親開大車,能掙不少錢,他教育孩子,考不上大學沒關系,大不了開大車。這個學生起初不錯,有了這種想法,玩的誘惑總是巨大的,現在,基本上不思上進,成績對他無所謂,整日沉醉在游戲里,老師教育失去了效果。其實,他沒想過,他的生活質量如何,他是在拿著生命掙錢。家長給學生鼓十二分的勁,學生有十分的勁,家長瀉一分勁,孩子會瀉十分勁。
2、了解學生現狀,監(jiān)督學生作業(yè),特別是每次考試試題;學生偏科的學科,一定多與任課老師聯系,了解學生的動向,少批評,和學生一起找原因,以期下次進步。根據學生成績等級,規(guī)劃學生的目標。特別是偏科的學生,一定與科任老師多聯系。(列舉偏科學生及對應科任老師略)
3、家長要了解高考,了解高校情況,專業(yè)情況。學生到家后,多與孩子聊聊這方面的情況,你知道的多,孩子才佩服你,從別人那里了解到的,不如自己上網查找這方面的信息,做到心中有數。我告訴大家一串數據,可能你很震撼:先說考高中,XX一中錄取分數線510分,咱們二中分數線310分,有一部分學生分數更低。再說大學,211、985工程院校,農村學生僅占11%,省內重點高校,農村學生僅占23%,而普通二本,農村學生卻占64%,高職院校,農村學生更是占到80%,別忘了,農村人口占60%。這么大的反差為什么,城市的學生家長懂教育,知道如何與學校溝通,如何幫學生規(guī)劃人生,他們更了解大學的情況。特別是學生高考成績下來后,迅速與學生一起填志愿。而我們的家長,了解大學多少,了解大學的專業(yè)多少,了解熱門專業(yè)多少,其他不說,學生的代課老師你認識幾位。
各位家長,你不想幫孩子改變這種現狀嗎?那就請你,從你的微信圈里走出來,從朋友圈里走出來,從麻將、紙牌桌上走出來,從忙碌中抽出時間,了解有關高考這方面的動向。你知道的越多,孩子越信服你,月敬重你,你的話才是真正的圣旨。
4、保證他們正常的學習生活所需?,F在是學生拼搏的時候,時間對他們來說很重要,對高三學生來說,時間就是分數。在保證學生有足夠休息和必要體育鍛煉時間的情況下,督促他們抓緊每一天每一時,甚至每一分每一秒。要緊緊抓住并充分利用在校的有效時間。不要讓孩子回家,正常情況下,學生四個周回家一次,這期間,學生需要什么東西,建議家長送來。為了讓學生惜時,三種情況學生才能回家,還必須是家長請假,一是紅事,一是白事,一是學生患重病。其他情況,請家長不要替學生請假。你打來電話,替學生請假,不答應你吧,不答應你吧,不好,答應你吧,有礙紀律,請家長諒解,畢竟學生到了關鍵時刻了。
5、了解阻礙高三學生學習的因素
高考直接關系著學生本人的命運和家庭的未來,阻礙高三學生學習的四大因素,第一是網吧,手機上網,第二是言情小說,第三是異性交往,第四是家庭內務。
對于網吧,我班同學基本沒有,手機上網依然存在,女生尤為嚴重,請女生家在會后將學生的手機要走,為什么這樣做,這就是我講的異性交往,這個時節(jié),會毀掉一個人應有的前程,有些無所事事學生,考學無望,專門盯住他認為有機可乘的女生,考學無望,便想在這方面有點收獲。只要有手機,就會分心。需要聯系,用老師的手機。
什么是家庭內務?一是經濟不很寬裕的家庭給子女的生活費太少,孩子營養(yǎng)不良,難以完成每天的學習重負。二是父母不和,要么父母關系不好,要么對孩子的要求意見不一,把孩子的心搞得飄浮不定。三是父母玩心大,在家設牌局。這樣就嚴重影響孩子的備考質量。
在這方面,作為家長的王金戰(zhàn)是這樣做的。①女兒喜歡看書。這個習慣是從小養(yǎng)成的。大約從3歲開始,我每周帶孩子去一次新華書店。到了書店,我不給孩子買書,而是讓她自己挑。她就在書堆里看,看中了什么書,就抱在柜臺上,我來給她結賬。因為我覺得,應該讓孩子自己決定看什么書,看懂看不懂也沒什么關系。②孩子可以上網,他讓女兒查的是知識,音樂信息,高校情況;要和女兒一起成長,每天陪著女兒在人大附中的操場上跑6圈。這2400米,對于已步入不惑之年的王金戰(zhàn)來說多少有點兒吃不消,但是為了給女兒樹立一個鍛煉身體的好榜樣,他咬牙堅持。女兒看老爸都能拿下6圈,自然不甘落后。漸漸地,鍛煉身體成了她每日的必修課,風雨不誤。后來,能夠拿下5000米;③幫助女兒定目標,升高一時,帶女兒游北大,感悟北大氛圍,女兒十分高興,想在北大就讀;王老師又帶女兒游清華,女兒又喜歡清華,陷入矛盾之中,王老師順勢利導,告訴她,可在北大讀本科,在清華讀研究生,這個矛盾便解決了。這樣,王老師靈活地為女兒定下了奮斗目標。④女兒目標是升入北京大學,可是競爭太激烈了。為了女兒在競爭中占些優(yōu)勢,王金戰(zhàn)幫女兒設計了一條藝術特長路。王金戰(zhàn)對高考政策很了解,知道北大清華等高校,對藝術特長生有優(yōu)惠政策------凡通過該校某項藝術考試的,如鋼琴,高考錄取時就能給該考生加分30分。倩倩小時候學過一段時間鋼琴,有一定的音樂基礎,現在學一門民樂應該不難。
王金戰(zhàn)向北大清華負責招生的老師咨詢后,給女兒選了一種初中開始也能學好、學的人也不多的民族樂器,叫中阮。女兒跟著跟著北大一個會彈中阮的學生學了一段時間后,就開始自己練,每天一個小時。參加特長生的考試不容易,女兒訓練時竟把手指磨出了一道溝,考前的幾天,因為練得多,手指都流血了。考場上一曲彈完,琴弦都沾滿了鮮血。藝術考試是王金戰(zhàn)陪同她去的。那天天氣很冷,倩倩從考場出來,見父親穿著單薄的西服,站在寒風里,她的心頭一熱,眼淚嘩地流了下來高考來臨。6月8日,考完最后一科,倩倩從考場出來,一見父親就長嘆一聲道:老爸,這次完了!怎么了?這次,上北大可能用不上藝術特長的30分加分了!果然,倩倩的高考成績是645分,而這一年北大的錄取分數線是623分,進北大根本用不上那30分加分。
2023高三作文發(fā)言稿模板【篇2】
尊敬的各位領導、老師,在場的各位來賓,親愛的爸爸媽媽、同學們:
大家,早上好!我是九年級必勝二班丘淇楠。下面,我發(fā)言的主題是《莫欺少年窮,百日秀英雄》。
回望三年的時光,我們經歷了太多。兩次銀瓶山國防實踐活動,我們鍛煉了堅強的意志;一段網課時代,我們懂得了自主、自律;搬遷致遠樓,我們篤定了目標;栽下一棵桃李樹,寫下一封給自己未來十年的信,我們放飛了夢想。是的,在深河中學,我們還經歷了豐富多彩的社團,以及各種層次和平臺的競賽活動。還有,我們經歷了在全河源市都很難得的游泳課程的專項訓練。深河三年,我們有高興的淚水,有苦澀的汗水;有關心我們的老師指導,有父母陪我們一路前行。我們絕大部分的同學都已經做到了體育滿分,三年來大家的成績也都突飛猛進,絕大部分同學做到了“主動發(fā)展,不斷超越”。
所以,莫欺少年窮。這,就是三年時光的魅力。在場的初三學子,都是志存高遠的我深河少年,假如再給我們三年滾燙誘人的青春,我們會做什么?是在校運會上大展身手?在元旦晚會的舞臺上站上三年?在合唱大賽上指揮風流?還是在灑滿陽光的書桌前書寫友情?在老師抑揚頓挫的教書聲中收獲溫情?在桃李樹旁、鳳凰木下,許下心愿?亦或是尚學勤思,寧靜致遠,成為令人高山仰止的學霸?!
我們,因命中注定的緣分,相聚在一所剛出生的深河中學,遇見你們,是我的緣分,也是我的榮幸。你們讓我拾得黃金般的堅定,讓我更加頑強地追求生命的韌性,讓我有勇氣去迎接接下來的磨槍百日。
對待百日,要像回想初中三年時光的態(tài)度一樣展望,因為,沒有什么人是不會變的,沒有什么事是完不成的。仍記得,每次九年級學術館集會,我敬愛的班主任兼年級長必勝老師,常在集會中,給我們講述他、和他身邊曲折的勵志雞湯,那一段段好似網絡爽文的真實故事,我想,應該或多或少,在促使我們這般懵懂的少年,警醒和叩問:內心暗處,慵懶、散漫、退縮、膽怯的自己,是否應該積極向上,奮發(fā)有為?是否應該竭盡全力、充實地過好每一天?
在這里,我要大聲呼吁、我要高聲吶喊:莫說少年窮,百日秀英雄!莫說少年窮,百日秀英雄!
同學們,進入九年級,我為了提升自己,為了改變自己的現狀,我做了兩個100天的打卡計劃,一個是關于跳繩,一個是關于語文。通過這兩個100天左右的打卡,我的跳繩成績,從一百來個到現在的258個;我的語文,從大小考試九十多分的成績,到現在能穩(wěn)住110分左右(這次開學考我很高興,我考了114分)。
所以,在我看來,堅持一件事做100天后,會發(fā)生質的變化。而這變化的大小,取決于你努力的多少。所謂:天道酬勤,一分耕耘一分收獲。
其實,每一天,逝者如斯,是在告訴我們,又少了一天,少了一天與初中同學、老師相處的時光,少了一天可以奮發(fā)努力學習的時光。而我們,有沒有用什么行動去換取這少了的一天呢?
莫欺少年窮,百日秀英雄!
如果非要說現在有什么東西可以去換取這少了的一天,那么,最好的選擇就是全力以赴去學習和運動了。正如主席臺兩側大型橫幅,每天在警示和提醒我們:文明精神,野蠻體魄。鍛煉身體,磨練意志。唯有學習和運動,可以讓我們更好的面對中考,面對未來?!綟w76.cOM 76范文網】
畢竟無所事事的一天,終究不如有所收獲的一天;自怨自艾的一天,終究不如嘗試努力的一天;自甘墮落的一天,始終不能像小強一樣重新爬起的一天,那樣更有意義。所以,同樣是一天,我呼吁同學們和我一起,用積極、樂觀、用努力、付出,去換取這美好的學習、和運動的、一天。
那么,讓我們開啟自己一百天的打卡計劃吧!針對不同科目做出相應的對策,端正思想,珍惜時間,并且保持自己最佳的學習的狀態(tài)。這樣其實就成功了一半。剩下的,就是需要開始認真執(zhí)行打卡,為之付出努力,在這一百天,還可以適當應用各種學習方法,像跟緊老師的復習進度、高效完成當日作業(yè)、有效刷題、認真評改、提出質疑、不斷交流討論、再不斷的復習錯題,等等。不斷地添磚加瓦,筑成高墻,完成這一百天的目標打卡。
莫欺少年窮,百日秀英雄;莫欺少年窮,百日秀英雄。
深河三年磨一劍,誰與爭鋒?少年百日題金榜,舍我其誰?希望我以及我親愛的小伙伴們,不負恩師厚望,不負父母期待。百日歸來,英雄凱旋。
謝謝大家,我的發(fā)言完畢!
2023高三作文發(fā)言稿模板【篇3】
尊敬的各位領導、老師們,親愛的同學們:
大家好!
能夠站在這里,代表全體高三同學發(fā)言,我倍感榮幸,又有一絲的緊張。
高中三年,我們已經走過了兩年,面對高考,可用時間的減少,加劇著我們的危機感。步入高三的第一個月,去大學讀書的信念讓我不敢有絲毫懈怠。這一個多月,我付出了諸多努力,克服了各種困難,在老師和同學們的幫助下,不懈地拼搏著。這期間,有汗水,有淚水,更多的是攻克一道道難題之后的喜悅。
走進一模試場時,我?guī)е孕牛斎灰灿幸稽c小忐忑。當得知成績的一瞬間,我的心里充滿興奮,雖然只是???。
但是,這并不是終點,我還需要更加努力。我始終相信,現在更加相信:道路是曲折的,但前途一定是光明的。
同學們,在接下來的九個月中,讓我們攜起手來,一起奮斗,百尺竿頭,更進一步。
我們的明天注定輝煌!
2023高三作文發(fā)言稿模板【篇4】
親愛的各位家長、老師:
大家下午好!
我是高三理科(11)班學生周思姝,今天我很榮幸能夠代表高三全體學生在此發(fā)言,吐露我們的心聲,首先我謹代表高三學生向在場的各位家長表示由衷的感謝,謝謝你們能在百忙之中抽時參會,謝謝你們對高三學生無微不至的關心和愛護。
今天是4月8號,距離高考僅剩58天。我相信大部分高三學生和我一樣,心中有著難以言說的復雜情感。自進入高三以來,我們參加了三次信陽市大考,兩次中原名校聯考和一次天一聯考。一張張冰冷的成績單難免讓我們有些手足無措,分數與名次帶給我們的是不安和焦慮。身為理科班的學生,我更是體會到了個人在龐大備考群體前的渺小。每天晚飯后限時測試五十分鐘,周二夜晚測理綜,周四夜晚測數學,周六周日進行模擬大考。往往是這一次考試不理想帶來的傷心,不久就被下一次備考時的緊張情緒所代替。清晨站著讀書是提神的好辦法,苦茶與濃咖啡是保持清醒的法寶。我們強迫著自己適應更高強度的學習生活,渴望內心強大到足以讓我們高考畏懼我們然而,僅憑一己之力,我們怎能做到?
英國詩人約翰多恩說:沒有人是一座孤島。正因如此,一個學生的背后需要有一個家庭的支持和陪伴?;蛟S有的叔叔阿姨會說:我們每天辛苦接送孩子,飯菜全按照科學營養(yǎng)的方式搭配,孩子晚自習回家還能喝牛奶,甚至吃一頓豐富的夜宵。雞鴨魚肉怎么補怎么來,輕言細語,怎么客氣怎么樣對待。孩子抱怨,聽著;孩子發(fā)脾氣,哄著。這難道做的還不好嗎?我懇請叔叔阿姨們想一想,你們是因為我們高三了才這樣做嗎?還是三年來始終如此?這般興師動眾勞神費力,反到讓我們有些不適應,甚至覺得考不好就是對不起父母的用心良苦,這就是辜負了那一碗鮮美的骨頭湯。其實,我們更需要你們信任的目光和親切的陪伴?。∫惶烀β岛蠡氐郊?,我們渴望的是一個可以停歇的港灣。燈火可以不明亮,眼睛清澈帶笑便好;夜宵可以不吃,一句簡單的關心或者一個鼓勵的手勢就是最好的精神食糧。
在此,我謹代表高三學生向我們的長輩們發(fā)出倡議:
一、多一點溝通和交流。
高考臨近,猶如黑云壓城城欲摧之勢,能否甲光向日金鱗開,需要我們多多交流,有時,很小的事情會在特殊時期被無限放大,傾訴是最好的宣xie方式。你們從我們的言語、表情可以觀察到情緒的微妙變化,了解孩子的心理活動。對雙方間的交流有了莫大的好處。
二、多一點包容和理解。
有時,我們跟父母頂嘴、賭氣并非不懂事,而是焦慮不安下的一種沖動之舉,吵架后我們也會難過自責,我們常常害怕努力到感動自己后卻絲毫沒有進步,常常憂慮多次跌倒后卻再無力站起前行。不要說我們還小,我們正負重前行。我們無比渴望得到一份來自親人的理解與包容。同時,我們也會盡力調節(jié)心情,笑對高三。
三、多一點放心和放手。
我們高三學子,人人心中常有一個大夢想,只是有人敢于大聲喊出,有人喜歡默默為之付出。我們當中有人為一本二本努力有人為211、985奮斗,有人為北大清華拼搏。也許我們的成績不及父母的期望。也許我們的才能不能讓父母在人前夸耀,但請相信我們。我們沒有虛度光陰,我們珍惜當下的每一分每一秒,我們不忘初心,我們全力以赴,請多一點放心,我們的老師兢兢業(yè)業(yè),請多一些放手我們已展翅準備翱翔。
昨日風雨,昨日喧囂,踏過書山坎坷,渡過學海茫茫。鵬北海鳳朝陽。今日雄獅,逐鹿考場,我們期待著,明年此情云去,笑看人間橘子忙。
請父母放心,請學校放心,我們乘風破浪,只為夢園一期,我們百煉成鋼是為母校爭光。
2023高三作文發(fā)言稿模板【篇5】
1、影響孩子成績的主要因素不是學校,而是家庭。
2、如果家庭教育出了問題,孩子在學校就可能會過的比較辛苦,孩子很可能會成為學校的問題兒童。
3、成績好的孩子,媽媽通常是有計劃而且動作利落的人。父親越認真,越有條理,越有禮貌,孩子成績就越好。
4、富裕是另一種更高級的教育資源,西方人的經驗是:培育一個貴族需要三代人的努力。階層是會遺傳的。但是,更高級的教育資源需要有更高級的教育技藝,如果沒有更高級的教育技藝,富裕的家庭反而會給孩子的成長帶來災難。
5、一個男人如果不尊重他的妻子,那么,他的兒子就學會了在學校不尊重他的女同學;一個女人如果不尊重她的丈夫,那么,她的女兒就學會了在學校瞧不起她的男同學。
6、做人要厚道。如果你的孩子比較厚道,請不要嘲笑他的軟弱。喜歡占小便宜的人,往往吃大虧,因為他被別人厭惡。愿意吃小虧的人,將來會占大便宜,因為他被人喜歡。
7、經常和孩子一起做三件事:孩子到家一是和孩子一起進餐;二是邀請孩子一起修理玩具,家具或衣物,偶爾邀請孩子幫忙解決工作中的困難。三是給孩子講故事并邀請孩子自己講故事。
8、如果你的孩子喜歡弗羅斯特的詩句:兩條路在樹林里分岔,我選擇走人少的那一條,這很正常,不要擔心,他以后也許會選擇人走的多的那一條。
9、父母給孩子講道理是必要的,但給13歲前后的孩子講道理時,要注意自己講話的姿態(tài),姿態(tài)比道理更重要。否則,孩子會厭惡,反抗。孩子會說:你講的話都是對的,但你講話的那個樣子很令人討厭。
10、讓你的孩子盡早建立健康的審美觀。有出息的男性一定會喜歡健康的女性。不要讓孩子的審美觀陷入低級,病態(tài)。不要以為小的,有病的,就是好的。不要以為強大的,就都是壞的。不要以為小麻雀,小綿羊,小狗都是可愛的,也不要以為獅子,老虎,狼都是壞的。不要以為豺狼都是吃人的,豺狼只吃比他弱小的。
11、告訴你的孩子:認真聽講的孩子偶爾成績好,認真自學的孩子永遠成績好。
各位家長,我這次講話的其實可以概括成一句話:您的孩子需要我們的教育,我們的學生也需要您的呵護。最后讓我代表我們班的3位文化課老師,代表59位同學,向在百忙之中抽出時間不辭辛苦來參加我校我班家長會的各位家長表示最衷心的感謝!祝愿我們的孩子都能夠快樂的成長!只要我們一起努力,學生一定會創(chuàng)造奇跡。
2023高三作文發(fā)言稿模板【篇6】
尊敬的各位老師,親愛的同學們:
大家下午好!很高興能在這里代表各位高三教師發(fā)言。
同學們,人生百年,幾多春秋。三年的高中生活已然接近尾聲。作為你們的老師,我們朝夕相處,一同走過你們生命當中最靚麗的時光,這是老師的榮幸,也是老師的自豪!作為老師我們無法給與你們更多,只能傾盡全力為你們明天的揚帆遠航推波助瀾。在剩下的257天當中,我們愿與你們相扶走向高考。我們將悉心做好每次輔導,耐心講解每個問題,真誠對待每位學生。當然,我們也會對你們有更苛刻的要求,更嚴厲的批評。但大家一定要理解老師,他們所做的一切都是為了你們更快的成長,為了你們更加的出類拔萃,為了你們高考后的歡呼,為了你們更加輝煌的明天!
同學們,高中的學習生活現在已經到了沖刺階段,這是一段耐力和智力的賽跑。在這段路程中,不容我們有些許的遲疑,不容我們有半點的閃失,更不容我們有任何的退縮!
同學們,大家有誰愿意讓自己的父母親朋傷心流淚?有誰愿意讓自己十二載的寒窗苦讀付之東流?從現在起,老師希望各位向那些刻苦勤奮的學生看齊,與那些優(yōu)秀出色的學生競爭,與各科老師通力合作,讓自己成為高考賽場上一飛沖天的雄鷹,讓自己青春無悔!
謝謝大家!
2023高三作文發(fā)言稿模板【篇7】
各位老師,同學們,
大家好!
很榮幸能站在這里作為學生代表發(fā)言,這是一個不同尋常的開學典禮,它莊嚴地提醒我們,曾經以為還很遙遠的高三如約而至。
長長的假期將我們的作息打亂,面對嚴峻的高三,是措手不及還是嚴陣以待?在惜時如金的現代社會,我們必須以最快的速度調整好自己,迎接挑戰(zhàn)。
同學們,我們正值胸懷云天之志,意氣風發(fā),斗志昂揚的時候,感覺整個世界都裝不下我們的雄心和夢想。但我們還應該清楚地知道和上一屆學長們相比,還有差距,我們肩上的責任更重了,但是不必恐慌,不必彷徨,因為我們還有時間,還有機會,還有信心。
此時的我們沒有了高一的稚嫩,擯棄了高二的浮躁,我們邁入了高三的大門,八個月后,我們將迎來人生的一次重大考驗。然而這八個月將是不同尋常的,是艱難的,是充實的,是緊迫的,是奮斗與拼搏相伴的,痛苦與快樂相隨的。
有人說高考是一座橋,是通往夢想殿堂的橋,而高三就跨上了這神圣的橋,走進高三就攀上了不斷進取向上的階梯,這里充滿了艱辛和挑戰(zhàn),要實現理想就要奮斗和付出,前方的路會更加曲折艱險,會不可避免地遇到挫折和困難,但我們堅信,在未來的一年里我們會不畏艱難,披荊斬棘,乘風破浪,勇往直前,去追尋勝利的曙光。
高一的同學們,你們一定要沉下心來,踏踏實實去學習,抓緊時間,打好基礎,為成功邁出第一步;高二的同學們因為高二是你們最關鍵的一年,你們更應該努力學習,精益求精,使成績更上一層樓。
身在高三,我們被寄予太多的希望,老師、家人、朋友??纯此麄兊男燎诟冻?,看看他們殷切的目光,再加上上屆學長們的光輝戰(zhàn)績,我們沒有理由退縮,我們只能向前,向前!再向前!我們要有足夠的勇氣對學校領導、老師、家人說:我們會努力,點燃夢想;我們要搏擊,讓希望展開翅膀;我們抱著必勝的信念,熱血在激蕩;我們要實現夢想,鑄就人生的輝煌。
同學們:人生能有幾回博,高三不博更待何時。我們要時刻記住天行健,君子以自強不息!學海無涯,書山有路;艱辛過后,便是甜蜜;風雨之后,定見彩虹!
請全體同學起立,舉起你們的右手,跟我一起宣誓:為了父母的期待,為了老師的厚望,刻苦學習,絕不服輸,為了理想,為了尊嚴,為了人生,堅信,我行,我一定行,我要成功,我必須成功!
編輯推薦
高三作文教案模板
老師在開學前需要把教案課件準備好,每位老師都應該對自己的教案課件進行細致的設計。教案是教師自我認知和自我管理的重要工具。幼兒教師教育網編輯瀏覽了很多文章發(fā)現“高三作文教案”非常出色,特邀您來閱讀本頁內容!
高三作文教案 篇1
點讀機里面有許許多多的小寵物,還有寵物家居,寵物技能學校,寵物商店還可以查資料,里面還有非常好看的書,有時我不知道怎么定作文的時候,點讀機里面的老師能幫助我。還可以學語文、數學、英語。里面還有游戲呢!有跳躍格子,接雞蛋。瞧!我的點讀機有好多功能!
廣東省中山市厚興鄭偉權小學一年級戴子鈞博達的教室真多呀!名字也起得很有特色,有劍橋園浙大園哈佛園,我們在中大園上作文課。這間教室小巧玲瓏,但是可以放二十五套桌椅和一個大柜子,還顯得很寬敞。天花板上有五根日光燈,正中央掛著一個大吊扇,前面墻上有一個空調、即使是陰雨的天氣,都會明亮又涼爽。教室周圍的墻是粉色的,后面墻上有個搖頭扇。柱子上有個匾,黃色的底面上有龍紋圖案,匾的正中寫著“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”,告訴我們要努力學習。我在中大園里學習,很開心。(輔導老師葉志梅)
高三作文教案 篇2
學習目標:
1、合理運用虛實關系,進行訓練寫作。
2、掌握空白藝術運用的規(guī)律,形成自己寫作技能、技巧。
2、空白藝術規(guī)律的提取。
訓練方法:
材料----研討----小結----練筆相結合。
有三位畫家都非常擅長丹青。他們聚集到一起,討論畫技時,總是爭執(zhí)不下,誰也看不起誰,都認為自己是最棒的。于是他們去找一位藝術大師,請大師評判。大師讓他們各以龍為題材畫一幅畫。他們很快就畫好了:第一位畫家畫的是一條龍在空中翻舞,栩栩如生;第二畫家畫的是一條龍的首和尾,這條龍在林間穿梭,活靈活現;第三位畫家畫的是龍的頭部,這條龍在云中叱咤,惟妙惟肖。請問同學們如果你們就是那位大師,哪一幅畫最好呢?(生答:第三幅 ),很好!你們就是大師,不過,老師想知道你們?yōu)槭裁磿x第三幅?(生1:第三幅有一種殘缺美;生2:這就叫神龍見首不見尾;生3:他為我們留下了廣闊的想象空間….)說得都很好!這就是虛實相生的妙處,畫家給我們留下了極大的思考空間,留下了一個空白,我們把這個空白稱之為空白藝術。能不能從我們的知識庫中找相關的.材料說明?(生答:略),如果我們在寫作時也學會運用該方法,我們的作文一定能升格。
材料1:《祝?!芬晃闹杏羞@樣一個場景:魯四老爺有一句我們耳熟能詳的話:可惡…..,然而 ……
請同學們用恰當的內容填寫完整。
大家的補充出乎我的意料,對場面的描寫、人物性格、時代背景的想象可謂細致入微,不過請大家比較一下,你們的擴充好還是魯迅的簡筆好?
生1。。。。。。
生2。。。。。。
說得非常好,雖然內容有了,可是意蘊沒有了,為什么呢?沒有空白了,也就是沒有藝術了。材料2:再請大家閱讀高中第四冊語文練習冊上的一篇文章《第一個公訴人》,思考為什么會讓你發(fā)笑?
大家真是各抒己見,妙語連珠。我們能不能歸納一下寫作中空白藝術的第一個方法或技巧:人物描寫藏語言
練筆:描寫一個父母送別孩子外出的場面,注意語言的隱藏。
請一位同學復述《項鏈》的故事情節(jié)。
思考:如果課文開始就明示項鏈是假的,原文的味道會怎樣?
同學們的踴躍發(fā)言令我感動,你們的熱情令我傾倒,大家的智慧令我振奮?,F在請大家揣摩揣摩老師提這個問題的目的好嗎?
我們先把這個問題放一放好嗎?我們再看一則材料吧。
請結合上一則材料,仔細考慮兩篇文章有什么共同之處?我們剖析一下空白藝術是如何運用的?我們得出了空白藝術運用的第二個技巧:場面描寫藏情節(jié)。
在法國盧浮宮,有一面空墻,每天游覽的人絡繹不絕,因為那兒曾經掛過蒙娜麗莎的畫像,后來畫別偷盜了。人們面對空墻時,各種情感都有。而且現在創(chuàng)造出的經濟效益是以前的幾十倍,如果我們在作文中也能得體地運用空白藝術,我們的作文也會比以前高出幾十倍。
以“雨夜”為話題寫一篇不少于800字的作文。
高三作文教案 篇3
尊敬的各位評委老師:
你們好!
我今天說的課題是〈〈讀寫結合說真話,抒真情〉〉。下面我從四個方面說這堂課的設計:
一、 說教材。
為了更好的引導學生,讓學生關注生活,關注社會,達到讀寫結合說真話抒真情的目的。我選擇了一則新聞材料:《中國專家談伊拉克戰(zhàn)爭》。在讀寫結合的基礎上,讓學生對伊拉克戰(zhàn)爭有進一步的了解。我們學生和全世界人民一樣都在關注著一個焦點。圍繞第二次海灣戰(zhàn)爭,你能說些什么,又由此想到了什么。仁者見仁,智者見智。因為生活是寫作的第一源泉,有了這樣的生活素材,我相信學生一定能夠寫出好的文章。
本節(jié)課的訓練重點就是讓學生說真話,抒真情。
二、 說教法。
為了創(chuàng)設一個良好的讀寫氛圍,更好的激發(fā)學生的寫作激情,圓滿的完成這次的教學任務,我采取了以下的教學方法:
1、 談話法。通過談話給學生以親切感,進一步縮短師生之間的`距離,加強師生之間的感情交流,來激發(fā)學生的創(chuàng)造激情。
2、 分組討論法。把學生分成若干讀寫小組并讓他們推舉一名組長。讓學生圍繞發(fā)的這則新聞材料從各個角度展開熱烈的討論,各抒己見、暢說欲言。
3、 巡視指導點撥法。學生在討論的過程中可能遇到有爭議或寫作疑難問題的時候,老師要適當點撥、誘導。給學生指點迷津,讓學生茅塞頓開。
4、當堂評定法。學生寫完作文,小組評改后,當堂進行評定,選出幾篇典型的文章集體點評,對他們的優(yōu)點閃光之處當眾給予表揚,尤其是有創(chuàng)意的地方給以熱情的鼓勵,增強他們的成功欲。對于一般的文章,指出需要改進的地方,以幫助其提高寫作水平。
三、 說學法
為了讓學生更好的的完成這次寫作任務,我將采用以下幾種學習方法:
1、討論法。仔細閱讀完新聞材料后,讓學生參與到小組中去,發(fā)表個人的看法,聽取別人的見解,共同探究。
2、快速成文法。通過共同商討,把自己想的結合在小組中討論的內容進行構思,傾注于筆端,變口頭語言為書面語言。進一步錘煉自己的語言,提高自己的寫作表達技巧。
3、學生修改法。個人自改后,分小組互改。小組改是進一步進行寫作體會交流,提高他們鑒析文章的能力。
4、集體改。讓學生對典型的文章共同探討,共同提高。
四、 說教學過程
(一)與學生談話,增進師生的感情,并導入新課。導入語:街頭巷尾,茶余飯后我們聽到最多的是什么?我們全世界人民都在關注著什么?那就是美伊第二次海灣戰(zhàn)爭。此時此刻,那殘酷的戰(zhàn)爭還在繼續(xù)著,那慘不忍睹的悲劇還在上演著。對于這次海灣戰(zhàn)爭,你想說些什么,或由這次戰(zhàn)爭你想到了些什么。今天我們這節(jié)課就讓我們走近海灣。
(二)發(fā)放材料,閱讀材料。
(三)小組內交流體會感受。也可以跨小組討論。學習小組,可自由結合。以5人為單位。組長由自己的組員推薦。
(四)討論:
1、你對美國和伊拉克這兩個國家知多少。(個人想,小組討論)
2、你對海灣戰(zhàn)爭知多少。(個人想,小組討論)
(幻燈片)展示第一次海灣戰(zhàn)爭、這次海灣戰(zhàn)爭及與之相關的圖片和內容。尤其是在醫(yī)院里的悲慘一幕。
(三)作文片斷練習。
(四)快速修改;
1、個人改。學生完文之后,自我修改。
2、個人修改完畢,讓學生討論;什么樣的文章才是好文章。以此作為小組評改的依據。老師根據實際情況可略作補充。
3、小組改。教師巡回指導。每人都和其他同學下評語。如果在評改中有異議的地方,小組內部可以進行討論,如果還不能確定,小組之間可以商榷。也可以讓老師也參與進去參加討論。
4、集體評改:由學生自由推薦文章共同評改。(文章內容通過幻燈片展示)讓學生對所看到的文章七嘴八舌各抒己見。老師則從學生的評論中總結概括。從文章的題目,構思立意,語言表達等方面歸納。
(五)由學生自己總結,本節(jié)課的收獲。
(六)板書設計: 走近海灣
題目新穎的:
構思立意好的:
創(chuàng)新的:
語言表達美的:
高三作文教案 篇4
高三生物教案細胞的代謝
細胞的代謝
1.內容:
(1)酶在代謝中的作用Ⅱ
(2)ATP在能量代謝中的作用Ⅱ
(3)光合作用的基本過程Ⅱ
(4)影響光和作用速率的環(huán)境因素Ⅱ
(5)細胞呼吸Ⅱ
(6)探究影響酶活性的條件
(7)綠葉中色素的提取和分離
(8)探究酵母菌細胞呼吸的方式
2.解讀:
在歷年的高考中對ATP、酶的考查多以選擇題形式出現,非選擇題主要考查與酶有關的實驗設計以及酶在生產、生活中的應用。光合作用和細胞呼吸是高考中最重要的考點,其試題常考常新,考題數量多、分值高、區(qū)分度大,《考試說明》中規(guī)定的各類能力均可設置考查。較常見的題型是結合生產、生活中的實踐性問題以實驗或簡答得形式考查。關于酶與代謝部分可以從以下幾個方面進行突破:
(1)準確記憶酶的產生、功能、特性、化學本質和種類等知識。
(2)通過列表的方式比較酶、激素和維生素。
(3)理順各種因素對酶催化效率的影響,探究或驗證與酶催化特性想關的實驗設計原理、過程及結果預測與分析。
ATP部分可聯系生物體內的各種能源物質,結合細胞的結構和功能,生物的代謝,掌握細胞內產生ATP的結構及相應的生理活動;而關于光合作用的復習可以采取以下策略:
(1)全面系統(tǒng)復習光合作用的基礎知識和實驗要點。
(2)重視實驗與探究能力的培養(yǎng),形成試驗操作的基本能力。
(3)加強對高考試題的分析,重視對標準答案的學習,學習標準答題。
對于細胞呼吸,(1)充分利用教材掌握細胞呼吸的概念、類型、過程、特點、能量等問題。(2)運用列表法分析比較光合作用與細胞呼吸、有氧呼吸與無氧呼吸。(3)運用知識解決實際問題。(4)培養(yǎng)實驗與探究能力。
高三生物細胞的代謝第一課時酶與ATP教案
1.酶的概念
酶是由活細胞產生的,具有催化效應的生物大分子。
2.酶的化學本質
絕大多數酶是蛋白質,少數酶是RNA。
3.酶的性質
1.具有一般催化劑的性質
(1)反應前后酶的數量不變
(2)只改變反應的速率,不改變反應的平衡點
2.酶的特性
(1)具有高效性:酶的催化效率一般是無機催化劑的1071013倍
(2)具有專一性:一種酶只能催化一種或一類底物
(3)反應條件溫和
4.影響酶活性的因素
(1)溫度
(2)PH值
5.影響酶促反應速率的因素
(1)溫度
(2)PH
(3)酶的濃度
(4)底物的濃度
二、ATP
1.ATP的結構簡式:A-P~P~P中文名稱:三磷酸腺苷,~代表高能磷酸鍵,通常原理腺苷的那個高能磷酸鍵易斷裂釋放能量,形成ADP
2.ATP與ADP的相互轉化
注意:此反應不是可逆反應原因有:(1)反應過程中的酶不同(2)ATP釋放的能量不能再用于合成ATP(3)反應的場所不同
3.ATP合成的場所:
在動物細胞中可以在線粒體和細胞質基質中產生,在植物細胞中除了線粒體和細胞質基質,葉綠體也可以產生ATP
4.ATP的去路
ATP水解釋放能量,可以轉化成熱能、光能、電能、機械能、滲透能等用于生物體的各種生命活動。注意,光合作用產生的ATP只能用于其暗反應階段不能用于其它生命活動。
例1.右圖表示酶活性與溫度的關系。下列敘述正確的是
A.當反應溫度由t2調到最適溫度時,酶活性下降
B.當反應溫度由t2調到最適溫度時,酶活性上升
C.酶活性在t2時比t1高,故t2時更適合酶的保存
D.酶活性在t1時比t2低,表明t1時酶的空間結構破壞更嚴重
答案:B
解析:在最適宜的溫度下,酶的活性最高。溫度偏高或偏低,酶活性都會明顯降低。當反應溫度t2調到最適溫度時,酶活性上升。溫度過高,還會使酶的空間結構遭到破壞,使酶永久失活,0左右的低溫雖然使酶的活性明顯降低,但能使酶的空間結構保持穩(wěn)定,在適宜的溫度下酶的活性可以恢復,酶適于在低溫下保存,故C,D錯誤。
高三生物細胞的代謝第二課時細胞呼吸教案
一、細胞的概念
有機物在細胞內經過一系列的氧化分解,生成二氧化碳或其他產物,釋放出能量并生成ATP的過程
二、有氧呼吸
第一階段第二階段第三階段
場所細胞質基質線粒體基質線粒體內膜
反應物葡萄糖丙酮酸和水H和O2
生成物丙酮酸HCO2HH2O
生成ATP
數量少量少量大量
需氧與否否否是
酶
反應式:C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量
注意:(1)反應式中前后的水不可消去
(2)不能用等號,要用箭頭
(3)反應式后面的能量不能寫成ATP
(4)條件是酶不可省去
三、無氧呼吸
第一階段第二階段
場所細胞質基質細胞質基質
反應物葡萄糖丙酮酸
生成物丙酮酸H酒精和CO2或乳酸
生成ATP
數量少量少量
反應式:在人或哺乳動物的細胞中以及馬鈴薯的塊莖中:C6H12O6C3H6O3(乳酸)+少量能量
在酵母菌或植物的根中:C6H12O6C2H6O+CO2+少量能量
四、影響細胞呼吸的因素
1.水分:自由水含量越低,細胞呼吸越慢
2.O2濃度:
3.溫度
例2.按下表設計進行實驗,分組后,在相同的適宜條件下培養(yǎng)8~10小時,并對實驗結果進行分析。
實驗材料取樣處理分組培養(yǎng)液供氧情況
適宜濃度
酵母菌液50mL
破碎細胞
(細胞不完整)甲25mL75mL無氧
乙25mL75mL遇氧
50mL未處理丙25mL75mL無氧
丁25mL75mL通氧
下列敘述正確的是
A.甲組不產生CO2而乙組產生
B.甲組的酒精產量與丙組相同
C.丁組能量轉換率與丙組相同
D.丁組的氧氣消耗量大于乙組
答案:D
解析:酵母菌在有氧的條件下能將葡萄糖分解成CO2和水,無氧的條件下將葡萄糖分解成CO2和酒精。依題意,甲組、丙組進行無氧呼吸,乙組、丁組進行有氧呼吸。甲組、乙組兩組都產生CO2,由于甲組細胞不完整,甲組的酒精產量較丙組少,丁組能量轉換率較丙組高,丁組的氧氣消耗量大于乙組。故D正確。
高三生物細胞的代謝第三課時光合作用教案
一、捕獲光能的色素
1.綠葉中色素的提取和分離
(1)可以利用無水乙醇提取綠葉中的色素,在研磨時還應加入少許二氧化硅和碳酸鈣,其中前者有助于研磨充分,后者可防止研磨中色素別破壞。
(2)分離的原理是利用色素在層析液中的溶解度不同,溶解度大的再濾紙上擴散的快,反之則慢。
2.色素的種類
二、光合作用發(fā)現的歷程
1.1771年,英國科學家普利斯特利通過實驗證實植物可以更新空氣
2.1779年,荷蘭科學家英格豪斯通過實驗發(fā)現,普利斯特里的實驗只有在陽光照射下才能成功,植物體只有綠葉才能更新渾濁的空氣。
31845年,德國科學家梅耶指出,植物在進行光合作用時把光能轉化成了化學能儲存起來
4.1864年,德國科學家薩克斯實驗成功證明了光合作用的產物除O2外還有淀粉。
5.1839年英國的科學家魯賓和卡門利用同位素標記法對光和作用過程進行了研究,證明光合作用釋放的O2來自水。
三、光合作用的過程
1.光反應
(1)場所:葉綠體的類囊體薄膜上
(2)條件:光,色素,酶等
(3)物質變化:將水分解為H和O2,將ADP和Pi合成ATP
(4)能量變化:光能轉化為活躍的化學能
2.暗反應
(1)場所:葉綠體的基質中
(2)條件:酶,ATP,H
(3)物質變化:
CO2的固定:CO2+C52C3
C3的還原:2C3+HCH2O+C5
(4)能量變化:ATP中活躍的化學能轉變?yōu)橛袡C物中穩(wěn)定的化學能
四、影響光合作用的因素
1.溫度
2.光照強度
3.CO2濃度
4.水量
5.礦質元素的量
6.葉齡
單元測試題
一、選擇題
1.(09重慶卷)下列有關酶的敘述,正確的是
A.高溫和低溫均能破壞酶的結構使其失去活性
B.酶是活細胞產生并具有催化作用的蛋白質
C.細胞質基質中的催化葡萄糖分析的酶
D.細胞質中沒有作用于DNA的解旋酶
2.(09廣東卷)水稻細胞內合成的某物質,能夠在常溫下高效分解淀粉,該物質
A.在4℃條件下易變性B.只含有C、H
C.也能催化淀粉合成D.含有羧基
3.(09江蘇卷)加工橘子罐頭,采用酸堿處理脫去中果皮(橘絡),會產生嚴重污染。目前使用酶解法去除橘絡,可減少污染。下列生長在特定環(huán)境中的4類微生物,可以大量產生所用酶的有
A.生長在麥麩上的黑曲霉B.生長在酸奶中的乳酸菌
C.生長在棉籽殼上的平菇D.生長在木屑上的木霉
4.(09遼寧、寧夏卷)右圖表示酶活性與溫度的關系。下列敘述正確的是
A.當反應溫度由t2調到最適溫度時,酶活性下降
B.當反應溫度由t2調到最適溫度時,酶活性上升
C.酶活性在t2時比t1高,故t2時更適合酶的保存
D.酶活性在t1時比t2低,表明t1時酶的空間結構破壞更嚴重
5.(09上海卷)將剛采摘的亂玉米立即放入沸水中片刻,可保持其甜味。這是因為加熱會
A.提高淀粉酶活性
B.改變可溶性糖分子結構
C.防止玉米粒發(fā)芽
D.破壞將可溶性糖轉化為淀粉的酶
6.(09海南卷)能使植物細胞壁和細胞膜結構均破壞的一組酶是
A.淀粉酶、纖維素、溶菌酶
B.纖維素酶、果膠酶、蛋白酶
C.果膠酶、溶菌酶、纖維素酶
D.磷脂酶、淀粉酶、蛋白酶
7.(09全國卷Ⅱ)下列關于細胞呼吸的敘述,錯誤的是
A.細胞呼吸必須在酶的催化下進行
B.人體硬骨組織細胞也進行呼吸
C.酵母菌可以進行有氧呼吸和無氧呼吸
D.葉肉細胞在光照下進行光合作用,不進行呼吸作用
8.(09天津卷)按下表設計進行實驗,分組后,在相同的適宜條件下培養(yǎng)8~10小時,并對實驗結果進行分析。
實驗材料取樣處理分組培養(yǎng)液供氧情況
適宜濃度
酵母菌液50mL
破碎細胞
(細胞不完整)甲25mL75mL無氧
乙25mL75mL遇氧
50mL未處理丙25mL75mL無氧
丁25mL75mL通氧
下列敘述正確的是
A.甲組不產生CO2而乙組產生
B.甲組的酒精產量與丙組相同
C.丁組能量轉換率與丙組相同
D.丁組的氧氣消耗量大于乙組
9.(09浙江卷)破傷風梭狀芽孢桿菌侵入了人體深部的組織細胞并大量繁殖,下列關于該菌的細胞呼吸類型和消滅該菌首先要通過的免疫途徑的敘述,正確的是
A.無氧呼吸和體液免疫
B.無氧呼吸和細胞免疫
C.有氧呼吸和體液免疫
D.有氧呼吸和細胞免疫
10.(09廣東理基)在密閉容器內,酵母菌利用葡萄糖產生酒精,此過程不生成
A.ATPB.乳酸
C.三碳化合物D.
11.(09廣東卷)利用地窖貯藏種子、果蔬在我國歷史悠久。地窖中的濃度較高,有利于
A.降低呼吸強度B.降低水分吸收
C.促進果實成熟D.促進光合作用
釋放量
吸收量
a100
b83
c64
d77
12.(09上海卷)在a、b、c、d條件下,測得某植物種子萌發(fā)時和體積變化的相對值如右表。若底物是葡萄糖,則下弄敘述中正確的是
A.a條件下,呼吸產物除外還有酒精和乳酸
B.b條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸多
C.c條件下,無氧呼吸最弱
D.d條件下,產生的全部來自線粒體
13.(09浙江卷)下列關于植物光合作用和細胞呼吸的敘述,正確的是
A.無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮
B.的固定過程發(fā)生在葉綠體中,分解成的過程發(fā)生在線粒體中
C.光合作用過程中光能轉變?yōu)榛瘜W能,細胞呼吸過程中化學能轉變?yōu)闊崮芎虯TP
D.夏季連續(xù)陰天,大棚中白天適當增加光照,夜晚適當降低溫度,可提高作物產量
14.(09廣東理基)在晴天中午,密閉的玻璃溫室中栽培的玉米,即使溫度及水分條件適宜,光合速率仍然較低,其主要原因是
A.濃度過低B.濃度過高
C.濃度過低D.濃度過高
15.(09廣東理基.將在黑暗中放置一段時間的葉片均分4塊,置于不同的試管中,按下表進行實驗,著色最淺葉片所在的試管是
試管編號①②③④
實驗
處理CO2溶液++++
光照白光藍光紅光綠光
碘液++++
注:+表示具有該條件
A.①B.②
C.③D.④
16.(09廣東文基)從高等植物葉片中分離出4種光合色素,其中呈橙黃色的是
A.葉綠素aB.葉綠素bC.胡蘿卜素D.葉黃素
17.(09北京卷)小麥和玉米的CO2固定量隨外界CO2濃度的變化而變化(如右圖)。下列相關敘述不正確的是
A.小麥的CO2固定量與外界CO2濃度呈正相關
B.CO2濃度在100mgL-1時小麥幾乎不固定CO2
C.CO2濃度大于360mgL-1后玉米不再固定CO2
D.C4植物比C3植物更能有效地利用低濃度CO2
18.(09上海卷)下列關于葉肉細胞能量代謝的敘述中,正確的是
A.適宜光照下,葉綠體和線粒體合成ATP都需要
B.只要提供,線粒體就能為葉綠體提供和ATP
C.無光條件下,線粒體和葉綠體都產生ATP
D.葉綠體和線粒體都有ATP合成酶,都能發(fā)生氧化還原反應
高三作文教案 篇5
關于秦漢時期的三次農民起義
在中國古代史上,人民群眾創(chuàng)造歷史,推動歷史發(fā)展的作用主要體現在生產斗爭和階級斗爭兩大方面。封建社會的主要矛盾是農民階級和地主階級的矛盾。隨著封建制度的建立和發(fā)展,這種矛盾也隨之發(fā)展,有時激烈,有時緩和。其激烈時就導致爆發(fā)農民起義。秦漢時期有三次規(guī)模較大的農民起義,秦末農民戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因是秦朝的暴政,草菅人命;新朝的綠林、赤眉起義是由于王莽改制失敗激化了階級矛盾;東漢末年的黃巾起義是因為外戚。
宦官交替專極致使社會無比黑暗。在階級斗爭的實踐中,農民戰(zhàn)爭的水平也不斷提高,從反暴政起義到流民起義,再到黃巾起義有組織有準備的發(fā)動,說明了這一點。盡管農民階級作為小生產者不代表先進的生產方式,因而不能從根本上推翻封建制度,但這三次農民起義充分顯示了人民的力量。前兩次農民戰(zhàn)爭推翻了舊王朝,成為地主階級改朝換代的工具,后一次雖被東漢政府和豪強地主武裝聯合鎮(zhèn)壓而失敗,但它瓦解了東漢政權。
三次農民戰(zhàn)爭都促進了歷史的發(fā)展,因為在農民戰(zhàn)爭基礎上建立起來的新王朝往往能吸取前朝滅亡的歷史教訓,調整統(tǒng)治政策,也就是部分調整生產關系,減輕對人民的壓迫和剝削,緩和階級矛盾,從而提高勞動者的生產積極性,促進了社會生產力的向前發(fā)展。
豪強地主的特權
東漢時期,隨著豪族大地主經濟勢力的發(fā)展,他們在政治上的地位也空前加強。東漢官吏的選舉,基本上與西漢相同。一是察舉,每年由地方舉孝謙和茂才。這是定期的。另一是征辟。是不定期的。征就是由皇帝下詔特舉。辟是二千石以上大臣自己可以聘人做手下的屬官,叫辟詔。這些辦法在東漢初實行時還注意德才,參考門第,但很快就不講德才,主要看門第了。章帝時韋彪上書指出當時的選舉不重視德才,純粹按門第,建議以后選舉不可純以閥閱為先。順帝時,官吏李固指出:今之進者,唯財與力。當時地方推舉的孝廉茂才多出自豪族。征辟更是如此。辟的大權屬公卿大臣和二千石,他們所辟的人都是豪族地主出身。當時郡守下面的屬官一定要聘請當地的豪族來擔任,結果出現了郡守往往無實權,而實權卻控制在豪族地主出身的屬吏手中。由于選舉憑門第,因此豪族地主壟斷了仕途,把持各級政權,累世做高官。
由于選舉被豪強大族壟斷,一般地主要做官必須投靠他們,而上層豪族為了擴充勢力,也拉攏一般地主,因此,出現了一個依靠豪族的特殊價層門生、故吏。門生,本指師徒授業(yè)關系,直接授業(yè)的叫弟子,間接授業(yè)的稱門生。后來,凡是投靠豪族的也稱門生,門生變?yōu)檎侮P系了。實際并不授業(yè),有的為主人服各種雜役,有的用錢賄賂,即可掛名為門生。做門生就有了做官的希望。故吏,指被公卿或郡守辟為屬吏的人。他們被舉主推薦,要報知遇之恩。主人死后,門生、故吏要服喪三年,主人犯法,門生故吏也隨著免官,主人犯罪流放,門生故吏相隨而去。這樣,門生、故吏與主人的關系,政治上形成君臣關系,感情上形成父子關系,這就出現了兩重君臣關系,反映專制制度在東漢削弱了,豪強勢力發(fā)展起來了。
東漢時期在地主階級中出現一些累世專攻儒術,世代熟悉儒家經典的家族,他們的成員通過經學入仕,世代盤踞封建政府的重要職務,形成一些累世公卿的望族,在政府中擁有舉足輕重的政治力量。如弘農豪族大官僚楊寶,于西漢傳授歐陽《尚書》,楊寶之子楊震東漢時官至司徒,楊震子孫楊秉、楊賜、楊彪,四世均以傳家學同為三公官。汝南豪族大官僚袁安,因其祖父袁良傳孟氏易自他以后四世有5人位至三公。這些世代做高官的豪族,稱為世族地主,到魏晉南北朝時期,就發(fā)展成為門閥士族。
東漢的外戚與宦官專權
外成與宦官專機是東漢中后期政治的一大特點,它是東漢字制皇權加強和東漢政治腐敗的產物。東漢是豪強地主勢力膨脹時期,外戚本身是豪強地主的代表。宦官專權則是皇權的寄生物或畸形演化。而且其出現又與皇帝年幼有關。所以外戚與宦官的斗爭,實質是皇權和豪強地主斗爭的反映。無論是外戚還是宦官,他們一旦得勢,便黨同伐異,誅滅異己,互相殘殺。外戚與宦官集團,都是極端腐朽的政治代表;特別是宦官,他們成長于深宮,心態(tài)畸變,一旦獲得干政機會,則為害尤劇。他們的專權,造成了東漢政治的極端腐朽和黑暗。
光武中興
劉秀更始三年(25)夏,在鄗縣南千秋亭五城陌(今河北柏鄉(xiāng)內)即皇帝位。改元建武,改鄗為高邑,次年定都洛陽,建立東漢政權。之后4年,指揮軍隊鎮(zhèn)壓赤眉等農民起義軍,削平各地割據勢力。在位期間,以柔道治天下,采取一系列措施,恢復、發(fā)展社會生產,緩和西漢末年以來的社會危機。建武二年至十四年(公元26~38)頒布6道釋放奴婢詔令,規(guī)定戰(zhàn)爭期間被賣為奴婢者免為庶人,未釋放的官私奴婢必須有基本的人身保障。建武十一年,連下三次詔令,規(guī)定殺奴婢者不得減罪;炙灼奴婢者依法治罪;免被炙灼的奴婢為庶人;廢除奴婢射傷人處極刑的法律?;謴臀鳚h較輕的田稅制,實行三十稅一。遣散地方軍隊,廢除更役制度,組織軍隊屯墾。簡政減吏,裁并400多縣。放免刑徒為庶民,用于邊郡屯田。建武十五年,下令度田、檢查戶口,加強封建國家對土地和勞動力的控制。加強中央集權,對功臣賜優(yōu)厚的爵祿,但禁止他們干政;排斥三公,加重原在皇帝左右掌管文書的尚書之權,全國政務經尚書臺總攬于皇帝,在地方上廢除掌握軍隊的都尉。種種措施,使東漢初年出現了社會安定、經濟恢復、人口增長的局面,因此劉秀統(tǒng)治時期,史稱光武中興。
光武帝調整統(tǒng)治政策措施
注意民生,與民休息
第一,釋放奴婢、刑徒。自西漢后期以來,農民之淪為奴婢、刑徒者日益增多,成為西漢末年階級矛盾日益尖銳化中的一個重要問題。王莽末年,不少的奴婢、刑徒參加起義;同時在一些割據勢力的軍隊中也有不少的奴婢、刑徒。光武在重建劉漢封建政權中,為了瓦解敵軍,壯大自己的力量,也為了安定社會秩序,緩和階級矛盾,曾多次下詔釋放奴婢,并規(guī)定凡虐待殺傷奴婢者皆處罪。詔令免奴婢為庶人的范圍,主要是,王莽代漢期間吏民被非法沒收為奴的,或因貧困嫁妻賣子被賣為奴婢的;在王莽末年因饑荒或戰(zhàn)亂被賣為奴婢的;在戰(zhàn)亂中被掠為人下妻的。另外,還規(guī)定不許任意殺傷奴婢以及廢除奴婢射傷人棄市律,說明奴婢的身份地位較之過去有所提高。同時,在省減刑罰的詔令中,還多次宣布釋放刑徒,即見徒免為庶民。
第二,整頓吏治,提倡節(jié)儉。光武鑒于西漢后期吏治敗壞、官僚奢侈腐化的積弊,即位以后,注意整頓吏治,躬行節(jié)儉,獎勵廉潔,選拔賢能以為地方官吏;并對地方官吏嚴格要求,賞罰從嚴。因而經過整頓之后,官場風氣為之一變。故《后漢書循吏傳》有內外匪懈,百姓寬息之譽。
第三,薄賦斂,省刑法,偃武修文,不尚邊功,與民休息。東漢初年,針對戰(zhàn)亂之后,生產凋敝,人口銳減的情況,光武注意實行與民休養(yǎng)生息政策,而首先是薄賦斂。建武六年(公元30年),下詔恢復西漢前期三十稅一的賦制。其次是省刑法。再其次是偃武修文,不尚邊功。光武知天下疲耗,思樂息肩,自隴蜀平后,未嘗復言軍旅。建武二十一年(公元45年),西域鄯善、東師等十六國皆遣子入侍奉獻,愿請都護。帝以中國初定,未遑外事,乃還其侍子,厚加賞賜。建武二十七年(公元51年),功臣朗陵侯臧宮、揚虛侯馬武上書:請乘匈奴分裂、北匈奴衰弱之際發(fā)兵擊滅之,立萬世刻石之功。光武下詔說:今國無善政,災變不息,人不自保,而復欲遠事邊外乎!不如息民。
第四,欲抑制豪強勢力,實行度田政策。東漢政權本是在豪強勢力支持下建立起來的。但豪強勢力的發(fā)展,土地兼并的逐漸嚴重,既威脅皇權,也影響百姓生活,以及為了加強朝廷對全國墾田和勞動人手的控制,平均賦稅徭役負擔,于建武十五年(公元39年)下詔州郡檢核墾田頃畝及戶口年紀,又考察二千石長吏阿枉不平者。就是令各郡縣丈量土地,核實戶口,作為糾正墾田、人口和賦稅的根據。詔下之后,遇室豪強勢力的抵制。光武下令將度田不實的河南尹張伋及其他諸郡太守十余人處死,表示要嚴厲追查下去。結果引起各地豪強大姓的反抗,有的地區(qū)甚而爆發(fā)武裝叛亂,青、徐、幽、冀四州尤甚。光武只得不了了之。于是,度田以失敗告終。
因各項政策措施,都不同程度地實行,為恢復發(fā)展社會生產創(chuàng)造了有利的條件,使得墾田、人口都有大幅度的增加,從而奠定了東漢前期八十年間國家強盛的物質基礎。
高三作文教案 篇6
材料作文審題示例
閱讀下面的故事,按要求作文。
某世家之子很善于寫文章,初赴童試,某父以為必首選無疑。及發(fā)榜,竟名落孫山。經查卷,見其用墨如淡薄霧,乍有乍無,不可辨識。責問孩子,方知因考場中沒有書童磨墨,自己又不會磨,只用硯內殘墨,所以字越寫越淡,后來就看不見了。
要求:①寫一段200字以內的文字,描寫這位世家子弟的父親查卷后的心理活動。
②以這則故事為話題,自選角度,聯系實際,自擬標題,寫一篇600字以上的議論文。
[寫作提示]
①描寫心理活動:這是一道續(xù)寫片斷的練習。應當反復閱讀材料,深入理解其父在教育孩子問題上的偏頗作法:只重知識、重讀書作文,不培養(yǎng)孩子料理日常事務的生活能力。在此基礎上,想象、推測出其父面對孩子落選的現實,可能出現的心理活動;或對過去的教育思想反思,重新認識;或仍執(zhí)迷不悟,無端地抱怨考場沒有書童磨墨;或片面地責怪自己考慮不周,沒有給兒子帶足墨。只要符合人物個性特點,圍繞落選這個中心都可。描寫的方法,可直接刻畫和交待,也可用人物的自言自語即戲劇性的獨白,還可通過夢境或幻覺進行描寫。但不必交待、重復材料中的情節(jié),不能穿靴戴帽,用贅言冗語去占用寶貴的200字篇幅。
②寫議論文:首先讀懂材料,深入理解故事所體現的全面培養(yǎng)孩子生存能力這個主旨。在這個基礎上選取角度,立意論述即可。
若從父親的角度立意,可議論教育子女既要重視書本知識又要重視處理日常生活事務的能力,只有這樣,孩子才能成為一個有用的人,一個能夠正確處理人生旅途上出現的各種實際問題的人。時下,不少家長只看重孩子的書本知識,不讓他們料理自己的日常生活,不讓他們參加家務勞動,不支持他們參與公益活動,結果是,有的上了高中這還不會訂筆記本,有的進了大學卻不會整理床鋪、洗衣服。這樣的人,即使大學畢了業(yè),能有多少生存能力?發(fā)達國家的家長,孩子18歲以后就放手讓他們走入社會,若不從小培養(yǎng),他們18歲怎能獨立生活?若從兒子的角度立意,則可議論從小學會處理日常事務的重要性。這位“世家之子”連墨都不會磨,文章寫得再好有什么用處?這樣的人名落孫山值得慶幸,如果他考中了當了官,只會指手劃腳,四體不勤,五谷不分,也是社會的負擔。青年同學應當從這位世家子弟的落選受到教育,嚴格履行《中學生日常行為規(guī)范》,培養(yǎng)自己的生存能力,做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展,以適應激烈競爭的社會環(huán)境。不能什么事都依靠父母,自己該做的、能做的事絕不依靠別人去做。美國總統(tǒng)的兒子也可以領救濟金,還不是為了獨立生存?
例如某區(qū)作文題:“我看一切理想家,不是懷念‘過去’,就是希望‘將來’,而對于‘現在’這個題目,都交了白卷,因為誰也開不出藥方。所有的最好的藥方,即所謂‘希望將來’就是。———魯迅《兩地書》”
要求“以上述材料為話題,結合自己的感受,寫一篇1000字左右的文章。”
不少考生不細讀材料,僅憑粗粗一讀而得的印象,就談起“自己的感受”。有寫“希望將來”的,有把過去、現在、將來的重要都羅列一下的,有的雖然能看出三者的重點是“現在”,但僅僅理解為要“把握現在”……所有這些都沒有把握住材料蘊含的本質意義。如此成文,焉能得高分?
其實,寫好材料作文的前提是必須讀懂材料。而讀懂材料的關鍵就是抓住材料中的關鍵詞句。該材料共有兩句話,前一句中,一個“而”字就將重心移向后半句,而后半句又是一個因果倒裝句,顯然作者的用意在強調這個后置的“因”,即“藥方”。第二句緊承前句,再次突出了“藥方”??梢姡髡哌@段話的思想性很強,不僅要我們重視“現在”,而且要善于為已經“病”了的“現在”開“藥方”。
有的考生就抓住了“藥方”做文章,針對“交通擁堵”的“現在”,指出:一味地留戀“過去”路況通暢自然于事無補,而空喊“希望將來”也無異于畫餅充饑。當務之急是為“現在”診脈,找出癥結所在,從而開出對癥的“藥方”……
該考生得高分的啟示,對我們寫好材料作文難道不是一劑很好的“藥方”嗎?
[材料分析1]
劉吉同志是國家體育總局的領導,以善于做人的思想工作而聞名,在群眾中有很高的威望。這段話可以這樣理解:人的生命意義不在活的時間長短,年齡的大小,而在對人類的貢獻大小。詩人臧克家為紀念魯迅逝世十三周年而寫的一首詩,其中說:“有的人活著,他已經死了;有的人死了,他還活著。”“有的人,他活著別人就不能活;有的人,他活著為了多數人更好地活?!比藖淼绞郎隙紤氲綖槿祟愗暙I點什么,那種來到世上為了享受,為了騎在人民頭上,作威作福,那不是人的生活。做人的工作,就是教育人,對人類作出自己的貢獻。還可以從另一角度看這段話,就是怎樣做人的思想工作。做人的思想工作,不能論時間的長短,沒完沒了,而要了解對象,不論時間長短,解決問題就行。
[聯系實際]
劉胡蘭、董存瑞、黃繼光、雷鋒、
朋友高中作文模板7篇
根據學校的要求,學生需要知道如何寫出優(yōu)秀的作文,作文可以鍛煉我們的想象力,想要寫好作文除了天賦之外多看多練才是關鍵,你還知道有哪些精彩的作文嘛?經過搜索和整理,小編為大家呈上朋友高中作文模板7篇,歡迎大家參考閱讀。
朋友高中作文 篇1
與善人居,如入芝蘭之室,久而不聞其香,即與之化矣;與不善人居,如入鮑魚之肆,久而不聞其臭,亦與之化矣。題記
一個好的朋友可以讓你一步登天,獲取快樂;但一個壞的朋友也可以讓你遺臭萬年,家破人亡。
所謂好的朋友,并非一定要有過共患難,卻一定要相互真誠。一步登天是有些夸張,但卻可以讓我們有更多的機遇,這是毋庸置疑的。體驗友誼的快樂自然也是實至名歸。
鮑叔牙又稱鮑叔,春秋時期齊國大夫,以知人著稱。少時與管仲友善,曾一起經商。齊襄公亂政,鮑叔牙隨公子小白出奔之莒國,管仲則隨公子糾出奔魯國。齊襄公被殺,公子糾和公子小白爭奪君位,公子小白得勝即位,即齊桓公。齊桓公囚禁了管仲,鮑叔牙得知管仲之賢,舉薦管仲代替自己的職位,而自己卻甘于居于管仲之下。而齊桓公也因為鮑叔牙的話,不僅打消因為一箭之仇而要殺了管仲的想法反而立他為相。當然,后來管仲也不辱使命,使齊國成為了一方霸主,齊桓公也成為了春秋五霸之一。
盡管管仲不辱使命,但是如果沒有鮑叔牙的不計前嫌與極力舉薦,恐怕相位不僅沒他事可能他早已成為刀下鬼了吧!
不僅如此,好的朋友在你開心時他會為你開心,在你難過時他會安慰你,在你有難時他會義無反顧的幫你。而你們之間有的是理解、寬容、尊重、感謝
眾所周知,趙高是指鹿為馬的主角,這里他就是李斯的壞朋友,他讓這位本應在晚年享受天倫之樂的秦朝丞相好不狼狽。秦始皇死后,李斯怕引起天下大亂,每日照常令人送水送飯,不讓外人知道死訊,按照慣例,應由秦始皇長子扶蘇繼位。這時,中車府令趙高也正在進行陰謀活動,他曾是胡亥的老師,極力想讓胡亥稱帝,他就可以大權在握了。唯一需要注意拉攏的是李斯,所以他就想方設法爭取李斯也同意胡亥上臺。由于趙高口才比較好,說服了立場不堅定的李斯,篡改遺詔為讓胡亥即位。
接下來可想而知,趙高專權,胡亥的兄弟姐妹包括扶蘇都被賜死。當然,最后也少不了李斯。當時,秦二世正與宮女宴飲作樂,見李斯等人上書十分惱怒,下令將他們逮捕入獄。李斯在獄中多次上書,都被趙高扣留。趙高借機說李斯與其兒子李由謀反,對李斯嚴刑拷打,刑訊逼供。李斯被迫承認謀反,終被殺死。
這應該就是交了壞朋友的下場吧。
現在,又出現了損友,我認為它應該指那些只為了娛樂而搞一些惡作劇的朋友,目前把這類朋友放在好朋友的范圍內。
好朋友,要樂交;壞朋友,要拒交;損友,那就要以自己的承受程度再交了。
朋友高中作文 篇2
何為朋友?管鮑之交是朋友,酒肉朋友是朋友,八拜之交是朋友,狐朋狗友是朋友,生死之交是朋友,總角之交是朋友,高山流水是朋友,沆瀣一氣亦為朋友。古人云:與善人交,如入蘭芝之房,久而自芳,與惡人往,如入鮑魚之肆,久而自臭。近朱者赤,近墨者黑,此誠然。
耳鬢廝磨親密無間的昵友,不卑不亢直言是非的是諍友,酒肉相交見利忘義的是賊友,有福同享有難同當的是義友。海內存知己,天涯如比鄰的是朋友,渭北春天樹,江東日暮云的是朋友,桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情的是朋友,洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺的是朋友,暗風吹雨入寒窗的是朋友,共君一醉一陶然的是朋友,談琴賦詩,嘯詠終日的是朋友,飲醇自醉,金友玉昆的是朋友,同是天涯淪落人,相逢何必曾相識的是朋友,四海之內皆兄弟亦是朋友。不錯,朋友無時無刻不在你的身邊。朋友,果然放之四海而皆準。
《莊子。山木》有云:君子之交淡如水,小人之交甘若醴。此言甚善。如今的婆娑世界,可謂龍蛇混雜。初出茅廬之人,未經滄海,難免不分青紅皂白,三言兩語便以兄弟相稱。于是不過數日,便如入鮑魚之肆,久而自臭。以致遭遇飛來橫禍,恰如火中取栗而不自覺,受人利用縱有千般不愿卻已成替醉羔羊,方才噬臍莫及,嗚呼唉哉!
自然亦有人兢兢業(yè)業(yè),處處小心,時時在意,遠遁其聲色犬馬斗雞走狗呼盧喝雉之徒,親近其高山仰行,景行行止不愧屋陋之士,最終仰之彌高鉆之彌堅,耳濡目染潛移默化,成為瓜田不納履,李下不整冠仰不愧于天,俯不怍于地的閑人,縱然作不得流芳百世也不至于遺臭萬年吧!
故哲人告戒:交友須謹慎。害人之心決不可有,然防人之心亦斷不可無。正所謂畫虎畫皮難畫骨,知人知面不知心,不能以其貌而斷其質也。又云路遙知馬力,日久見人心,相處多日,方可以其行而斷其質。若發(fā)現自己所交游者乃狐群狗黨,須懸崖勒馬,及時醒悟。不然,盲人騎瞎馬,夜半臨深池,他日騎虎難下,一錯再錯,則是一失足成千古恨矣!諸君當慎思之。
朋友高中作文 篇3
冬天的寒風刺骨的吹來,我靠在窗邊,靜靜的想:春天什么時候到來?窗外的枯樹悄悄地冒出了幾個小生命。只等春風把它們的同伴喚醒。小草開始復蘇,大樹開始萌芽,花朵開始生長,春天到了!
這是一個令我高興的季節(jié),因為我的朋友來找我了!它披著青綠色的衣裳,到了秋天,就會披上淡黃色的披風,它不喜歡大紅大紫,喜歡淡淡的素色,恬靜而又可愛,它有個好聽的名字——草。
我的朋友交友十分廣泛。瞧!一片一片的、一棵一棵的,遍地都是呢!一個看就知道小草們多么美好!小草不會傷心它們總是那么開心,每天樂呵呵的望著太陽生長,從來不懂得憂傷。春風一吹它們就交頭接耳,那場面好不活潑熱鬧,看!那棵小草正在風中笑彎了腰,還有那棵小草正捧腹大笑,還有幾棵小草正靜靜的傾聽著……
有一棵萌芽的大樹,周圍有許多鮮花,而小草則在這下面孤零零地站著,它沒有大樹那么高大強壯,也沒有鮮花那么嬌艷美麗,它只有一身綠色??墒?,在美麗的花兒,再高大的大樹也需要小草襯托啊!
離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風吹又生。白居易是一位偉大的詩人,他寫過許多關于草的詩歌,詩中的小草是那么的堅強,從來不被命運而嚇倒?;钪?,就要有意義,何必悲傷?
回到老家,庭院的水泥地縫、墻角縫,開滿了一小片一小片的小草,它們緊緊的依靠著,彼此挨著、擠著。我難以想象,它們是怎樣穿過水泥地成長。我的朋友,是不僅是我的榜樣,還是大家的榜樣!沒有人說過人的一生是一帆風順的,也沒有人說過人的一生是注定悲慘的。因此我們要擁有小草那堅強的信念,擁有它那不被困難嚇倒的決心!
小草是我的朋友,我是小草的朋友,我們互相幫助,互相傾訴。我也要向我的朋友那樣樂呵呵的望著太陽長大!
這就是我的朋友,一個堅強、可愛、討人喜歡的好朋友。
朋友高中作文 篇4
同事是一同共事的人,也可以成為朋友,但不會是無話不談的朋友。而真正的朋友是無話不談的人,無關于金錢地位,出身長相,能幫你排憂解難的人,雖不是同事卻能助你一臂之力的人。
好朋友可以無話都談,但是也不是什么話都要說的,有時候朋友之間因為某些個人利益的事情鬧翻臉了,可能哪些無話都談的話題就會成為話柄的。俺老太太認為,還是保留一些個人私密的話題,留給自己慢慢消化吧,實話好說但是實話難聽哦,朋友間說話還是圓滑一些讓雙方容易接受一些比較好。但是真正的朋友是在你最困難時肯幫助你的人,在你最需要幫助時幫助過你的人,終生應感恩幫助過你的人!
(隨手拍雨中祖孫)
相互尊重,
不要出口成臟,
哪怕是再熟悉的朋友,也難敵過“得意忘形”
朋友高中作文 篇5
說起最遙遠的間隔,或許你會想到是生與死之間的間隔,或許你會說是天與地之間的間隔。由于它們相遇的幾率微乎于零?;蛟S有人會說最遙遠的間隔是存在于幻想與現實之間。要實現不現實的東西好像要不可想。但我卻以為,不是。我以為世界上最遙遠的間隔,無過于每個人心靈之間的間隔。這間隔存在于無盡的思緒間,存在于無盡的揣測間,存在于無故的懷疑間。
不知道你是否聽說過這樣一句話:“世界上最遙遠的間隔,不是生與死,而是我站在你眼前你卻不知道我愛你。”當然,我所說的間隔并非此話中的愛情。我想讀到這句話的時候你我都會有一種感觸感染,由于在這個世界上太多的人事由于間隔而疏遠。由于經歷過這種疏遠,也許你會覺得這句話經典非常。當你在街頭碰到了幾年前的一個老朋友,你親切得想他打招呼,可他卻對你毫無印象,記不起你是那個曾經的誰,那時你就會覺得你居然離他那么遠,由于間隔,由于時間,將一切都淡化了一切只是個遙遠的記憶;當你站在一個有幾百雙目生的眼睛凝視的舞臺時,你會覺得你離他們的間隔好遠,由于你的心靈無法找到寄托,一切是那么地恍然,一切是那么地孤傲——孤傲地在別人的凝視下展示一個或真實或虛假的自我,只由于博得那在間隔間回響的掌聲。
實在,這就是我們的糊口,每個人都有朋友,但是有多少時候我們會將真心傾吐給對方呢?彼此之間同床異夢,在那段間隔之間他們將自己虛偽的包裹,于是開始疏遠即使朋友間是形影不離,但他們的心老是排斥著對方。這就是最要遠的間隔,一個無法拉攏的間隔,一個由于人本性無法收留忍朋友的長處而存在的間隔,間隔的存在由于無奈的競爭,競爭是為了自己活得更精彩,于是疏遠了朋友,自己卻仍是平凡得一無所有。
我們每一個人都呼吸著統(tǒng)一片藍天下的空氣,沐浴著統(tǒng)一片大地上的陽光,經由統(tǒng)一條擁擠的人行道,我們經常擦身而過,更或是我們也曾相視一笑。但我們的間隔仍是很遠,遠得只能相視一笑甚至只是默默間低著頭擦身而過。那不是單純的地域空間的間隔遙遠,而是每一顆心與心之間這個無形空間的遙遠。遙遠得讓人害怕,由于也許自己在很遠的地方已經察覺到對面走來一個朋友,有種沖動想和他打個招呼但卻沒有勇氣,站出來輕輕地說聲:“朋友你好?!庇谑侵荒茉谛睦锬貫樗8?,然而我們之間有由于默默而疏遠。
朋友高中作文 篇6
Dear John,
親愛的約翰:
Long time no see, how is your summer vacation? Im really sorry for writing so late. I have been too busy at this moment. I am happy to hear that you have traveled to Tibet at this summer holiday. How I wish I could go there with you!
好久不見,你的暑假過得還好嗎?很抱歉那么晚才寫信給你。這段時間我真的太忙了。我很高興聽說暑假你去了西藏旅游。我真希望我也和你一起去。
Let me tell you something about my summer holiday. My summer holiday is rich and colorful. My parents take me to Hong Kong. Thats a beautiful place. I buy a lot of funny things at there. Such as pretty dresses, cute dolls and the snacks I never eat before. I really want to stay there and never come back! In a word, I really appreciate the life there.
讓我告訴你我的暑假趣事吧。我的暑假過得豐富多彩。我父母帶我去了香港。那是個美麗的地方。我在香港買了很多新奇的玩意。比如漂亮的裙子,可愛的娃娃和一些從來沒有吃過的零食。我真想待在那里再也不回來了。一句話,我喜歡那里的生活。
Im really looking forward to your reply!
我很期待你的回復!
朋友高中作文 篇7
池武是我的好朋友,個子不高,相貌很普通,可他有三個特點卻不普通。
愛笑
那一次,我到他家玩,順便帶上一本《笑話三百則》。到他家的時候,正逢上停電,我?guī)У臅缮嫌脠隽?。翻開書,我給他講了個笑話,笑話還沒有講完,他已經放開喉嚨大聲笑了起來。他笑得很夸張,嘴巴都快裂到耳朵后面去了,雙手拼命地捂著肚子,好像怕肚子撐不了“笑氣”,一不小心嘣的一聲就會裂掉似的。我說:“很好笑嘛,一個普通的笑話而已。”誰知道他聽了這句話,笑得更來勁了,蹲在地板上半天站不起來。后來,他的聲音是漸漸地小了,大概也笑累了吧。等我伸手去扶他的時候,才發(fā)現他是腿肚子抽筋了。幸好,我還只講了一個笑話,還是講多了,還真怕他笑出毛病來呢。
貪吃
午飯后,他一手“薩拉咪”雞翅,一手“王老吉”涼茶,正端坐在電視機前享受著呢。我說:“剛吃過飯,有必要吃這么多東西嗎?”
他回答我:“這是為了給身體補充能量?!彼€告訴我,冰箱里有許多桃子、果凍、夾心面包,這些都是他的點心,他問我是不是有興趣啊。我摸摸自己剛吃過飯的肚子,再看看他那滾圓的肚子,說:“得了吧,我可沒有你能吃?!?/p>
一個下午,我是在他肆無忌憚的咯吱咯吱大嚼聲中度過的,耳根不得清凈。真服了他,能有這樣的胃口。
書呆子
快考試了,池武是什么事情都不做的,關上房門,趴在床上看書。這個時候,他似乎忘記了“要補充能量”的事情,因為他的嘴巴正忙著呢,什么數學公式、語文段落、英語單詞,他都念念有詞,嘮叨上三五遍,直到完全記在心里為止。我和伙伴們在門口的空地上玩游戲,我特地把歡笑聲放大了數倍,仍然不能打動他——這個書呆子。不過,也因為他有這樣的學習精神,他每次考試的成績都是名列前茅的。
2023為夢發(fā)聲作文模板
幼兒教師教育網精選欄目推選:“發(fā)聲作文”。
2023為夢發(fā)聲作文 篇1
曾經看到過這樣的場景,一人將石擲于淺水灘中,石與底相擊,水花四濺,喧囂四溢;再將石扔入深水之中,這時仿佛被深水包容,從容沉穩(wěn)起來,悄無聲息的穩(wěn)重。
正如美國詩人雪萊所說,“淺水是喧嘩的,深水是沉默的”。
何為淺水?尼采說過一句話,在大街上走來走去的,只有兩人,一個叫名,一個叫利。我認為以名利為友,追名逐利的人就好像身處淺水之中。他們風風火火的斗爭在各種應酬中,奉承上司,討好同事,久而久之,難免疲倦。于是開始抱怨世道不平,猶如淺水的紛擾喧嘩,因為他們以名與利的目標,因為他們忙于物質而缺少精神的熏陶,他們不會明白――如果你自己隨波逐流,就不應怨怪這是個沒有信仰的時代;如果你自己見利忘義,就不應怨怪這是個道德淪喪的時代;如果你志大才疏,就不應怨怪這是個精神平庸的時代。但在淺水的一片喧鬧之中,除了此起彼伏的埋怨與日趨嚴重的追名逐利之風,他們什么也聽不見,什么也看不到。因此,莎士比亞對這些生命無情地嘲諷道:“充滿了聲音和狂熱,里面空無一物?!?/p>
于是,周國平說:“對于沉溺于眼前鎖屑享受的人,不足與言真正的歡樂。對于沉溺于眼前瑣屑煩惱的人,不足與言真正的痛苦?!庇纱耍罢呤巧钤跍\水喧嘩之中的庸人,無可與之言。那么,什么樣的人是與之言真正的歡樂與痛苦呢?我認為,即是沉默如深水般的人。
病痛中的史鐵生接受著隔三差五的腎透析治療,這無疑是對本身就殘缺的軀體又一次沉重的打擊。比起透析前后的痛苦與煎熬,中間這幾天是何其寶貴,而史鐵生省下了呻吟哀嚎的時間,還生命一絲短暫的寧靜。利用間隙的時光與靈魂對話,思考人生哲理。而《病隙碎筆》就是這份深遂與沉著的詮釋。試想,他若單單沉溺于眼前的痛楚,顧影自憐,難免有抱怨,有憤懣。于是,就會產生許多無用的噪音。而此時生命一旦喧囂鬧騰起來,亦就無法感悟生死的意義,體悟人生的真諦,也就無法從容而平靜的面對生死,便進入了下一段喧嘩的循環(huán)。如此,只會讓身體更加疲倦,心靈更為彷徨。
聯想到苦行中的佛陀是隱忍,是包容,是智慧,仿佛一團幽邃而祥和的深水,平靜無聲;想到用一點小利或小義議論不休的小市民們,是喧鬧,是紛爭,是庸俗,好似一攤露出水底亂石的淺水,喧嘩紛擾。
由此可見,大智者必謙和,大善者比寬容,如深水般沉默;唯有小智者才咄咄逼人,小善者才斤斤計較,如淺水般喧嘩。
2023為夢發(fā)聲作文 篇2
因為有著一顆高高在上的自尊心,所以有件事使我心中有了個結,從此悵然若失。后來,我憑著樂觀和豁達戰(zhàn)勝了煩惱與憂愁,終于找回了昔日那個無憂無慮的自己。
兩年級時,學校要舉行一次團體操比賽。我們班跳的是兔子舞。我幸運地被宋老師選入了跳舞隊。缺少運動細胞的我終于有了一次表現的機會,高興得我一蹦三尺高。
從此,我們每天都辛苦的排練。直到有一天,老師對我們要淘汰幾名同學時,我很擔心,因為我總是跟不上節(jié)奏,但我每天回家都會去練,我比別人更加努力??墒墙Y果對我來說是殘酷的:老師把我換成了許路菊。當同學們告訴我這個壞消息時,我不敢相信,我不愿接受,我怔住了。
那天,我真正體會到了失敗是什么滋味,得到的東西又馬上失去的感覺?;丶业穆飞希宜季w萬千,悶悶不樂,一切都顯得那么不順眼,天不藍,云不白,連花草在我眼里也是丑陋的。微風乍起,樹葉發(fā)出的沙沙聲,那在我耳里卻是對我的冷嘲熱諷。我踢著路邊的石子,邊走邊傷心地想:我多么看重這次機會?。∪绻瓉淼昧嗣?,還能得星、受表揚,享受同學對待英雄凱旋歸來一般的待遇。可這令人向往、美好的一切,就這樣與我失之交臂。說實話,我心里有點恨許路菊的。
回到家后,我哭了,我恨我自己沒有把握住機會。媽媽看到了,便問我怎么了。我便把事情告訴了媽媽。媽媽聽了我的話,撫摸著我的頭和藹地說:一棵樹給大自然一片綠,一株草給大自然增添了一絲綠,但它們都體現了自我價值,都是一樣的。你雖不能參加比賽,但可以為他們加加油,鼓鼓勁,不也是為班級出力嗎?只要意義一樣,表現的形式不一樣那又怎么樣!只要爭取了,盡力了,就行了。你不應該恨許路菊的,應該為她高興,為班級高興!班級多了份力量,也就多了份取勝的希望!
媽媽說完了,我緊皺的眉頭也舒展了,心里一亮。終于,我想通了,我不在為自己的被淘汰而沮喪,我為自己解開了這個心結而慶幸!
2023為夢發(fā)聲作文 篇3
“毛衣發(fā)聲”之謎
????“毛衣發(fā)聲”之謎????每當我睡覺之前脫衣時,就會發(fā)現毛衣會發(fā)出“沙沙”的響聲。真奇怪!毛衣又不是會發(fā)聲的物體,怎么又會沙沙地響呢?我?guī)е@個“謎”向爸爸請教。爸爸溫柔地我說:“脫毛衣時由于毛絨互相摩擦,產生了靜電,所以當我們脫毛衣時會發(fā)出響聲?!蔽衣牶蟊悴恍?,毛衣會產生靜電。我就像“掉進米缸——上上下下都是米(謎)?!卑职挚次乙苫蟮貥幼?,說:“如果你不信,就做一下實驗吧!”
????“做什么實驗好呢?”我左思右想?!鞍?,有辦法啦!”我的腦子里閃過一個念頭:靜電不是會吸住紙嗎?為何不用這個辦法做個實驗?于是我拿了線軸,哈有帶橡皮頭的鉛筆,大針頭何幾張紙。
????我興致勃勃地開始動手了,我先把紙撕成小紙,然后把大針頭不規(guī)則地插在線軸上的鉛筆里。一切準備就緒,然后在我的頭上摩擦了幾下,結果真地吸了起來。
????我的實驗成功了!我拿著我的'實驗成果拿到爸爸的房間給他演示,爸爸十分高興地看著,還夸我是個愛科學,學科學、用科學的好孩子。
????最后,爸爸語重心長地說道:“科學并不是那么神秘,它就在我們生活中,只要認真地在生活中尋找、探索、就會取得成功。”
2023為夢發(fā)聲作文 篇4
“嗡嗡,嗡嗡……”一群小蜜蜂在花叢中飛來飛去,那聲音真好聽,就像一曲悠揚悅耳的琴聲。
我拽著爸爸的衣角問:“爸爸,蜜蜂會彈琴嗎?”
“彈琴?噢,你說蜜蜂呀,它會。你看它背上的兩只翅膀,不就是兩架二弦琴嗎?那美妙的琴聲就是從那里發(fā)出來的?!?/p>
“不對,不對!爸爸在騙我。老師說昆蟲的翅膀是用來飛行的?!?/p>
“你們老師說得對,昆蟲的翅膀主要是用來飛行,可是有些昆蟲的翅膀在飛行的同時也會發(fā)出聲音來,蜜蜂呀,蚊子呀,都是這樣的。不信,你可以抓幾只蜜蜂,做一次觀察實驗嘛。”
對,就這么辦。我捉了兩只蜜蜂帶回家里,按照爸爸的意見,先把兩只小蜜蜂放在一個大的透明玻璃缸里蓋好,下面稍微留點縫隙。蜜蜂在玻璃缸里飛舞,翅膀在不停的扇動,隨之發(fā)出“嗡嗡”的聲音來。只是聲音小多了也不像在外面時那么好聽了。一會兒,它倆飛累了,停下來,翅膀一動不動,就聽不到聲音了。
拌著,我把蜜蜂一邊的翅膀剪掉,仍然放在玻璃缸里,它不能飛了,但另一邊的兩個翅膀還能振動,發(fā)出的聲音更微小了,不仔細聽,幾乎聽不見。
最后,我把蜜蜂另外一邊的翅膀也剪掉,這時,蜜蜂發(fā)不出聲音了??梢?,蜜蜂是由翅膀振動發(fā)聲的,而不是用聲帶發(fā)聲的。
那兩只沒了翅膀的小蜜蜂不能飛行了,從此再也無法奏響它們的二弦琴。我不忍心扔掉它們,看著它們吃力地爬行,我的眼睛模糊了。
2023為夢發(fā)聲作文 篇5
xx年我們迎來了一個不一樣的春節(jié)和假期,突如其來的疫情時時刻刻牽動著每一個人的心。
我們應當敬畏生命,更敬畏規(guī)則:我們應該保護大自然,大自然是人類的母親,大自然不需要我們,而我們卻離不開它。我們不能藐視自然,把大自然母親的奉獻和愛當做理所應當,大自然并不是我們人類可以隨意踐踏的,大自然是脆弱的,而人的生命更加脆弱,不用洪水猛獸,不用天崩地裂,一個小小的病毒就可以奪走我們寶貴的生命。
如果我們能善待大自然,她就是善良的母親,給予我們足夠的愛;反之,引來的就是晴天霹靂,災難危機。通過種種我們不過是大自然的客人,作為客人,我們應當懂得尊重和感激主人,做一個有教養(yǎng)的客人。對于地球這個特殊的主人,我們要心存敬畏,遵守大自然的規(guī)則,要與所有的動物、植物友好相處!只要我們把自身看作是大自然的一部分,尊重每個物種的生命,只有為敬畏生命,我們才能看到生命的絢麗;只有敬畏規(guī)則,我們才能活得自然灑脫。
作為一名小學生,我會做到不亂扔垃圾,自覺進行垃圾分類;保護野生動物;閱讀和傳閱環(huán)保書籍、報刊。
讓我們共同期待春暖花開,一起跑在陽光里。
2023為夢發(fā)聲作文 篇6
每當聽到人們在做發(fā)聲練習時,總會想起小時候母親一句一句地教我怎么說話?!癮,o,e,i…?!蹦赣H總會一句一句仔仔細細地給我讀,生怕有半點錯誤。
現在長大了,也懂得如何說話了??墒悄赣H卻還是總在我旁邊陪我說話。有時候可能是關于學習上的,有時候可能是關于友情上的,有時候可能是一些很普通的一些問候之類的話語。例如:“最近天冷了,要記得多穿點衣服。”
就是黃昏,一絲將要落下的陽光,帶著它最后一點生命力,透過窗戶,照射進入屋子里?!昂昧撕昧?,我知道了?!庇质俏曳笱艿幕貞??!鞍?,次次說你你都這樣。都說你作業(yè)要寫好點,這樣才對得起老師這么辛辛苦苦地給你改試卷嘛?!薄袄蠋煻紱]怎么看的,瞄一下就過了。好同學就多瞄幾眼?!薄澳抢蠋熖焯炷敲葱量喔淖鳂I(yè),看到你這樣亂的字還哪有心思改下去啊。人家好同學寫得字那么工整,老師肯定多看下啊?!薄岸鱺”我又開始敷衍我媽了。“哎喲,我要寫作業(yè)啦。寫完作業(yè)再說吧”“恩,字寫好看點?!薄岸鳌?。?!?/p>
然而,母親對于我的回答從來沒有一點怨言,而只是輕輕地嘆氣,微微的低頭。
還是黃昏。看著漸漸落下的夕陽,我又有所感悟了。
母親從不知何時開始,就沒有像這樣的嘮叨了。取而代之的是一輪輪的沉默。
還記得那是一個陽光燦爛的日子,看著天空,感嘆到:相信今天肯定又會是那么的美好。來到學校,才發(fā)現原來作業(yè)都忘在家里了。突然間心情發(fā)生了180°的變化。死定了,作業(yè)都忘帶了。突然間才發(fā)現今天是那么地熱。第一節(jié)課上完了,組長都要去交作業(yè)了。突然間班里面多了一個陌生的影子。咦,那好像是位家長誒,不知道是誰的父母呢?“張洪波,你媽找你?!痹趺椿厥拢赣H怎么來學校了?!澳愕臅?,早上漏在家里了?!薄班蕖??!薄摆s緊去交作業(yè)吧?!蹦赣H并沒有再多說什么,又是那一貫的沉默。
也許沉默也是一種愛吧。但是母親的愛,那樣深沉。
今天的黃昏,落日一點點地消失,我想母親的嘮叨也辛苦了,也漸漸消失了。
2023為夢發(fā)聲作文 篇7
這個秘密我解開了,真是太開心了!事情是這樣的……
周末我們一家人到公園游玩。突然,天空中烏云密布,傾盆大雨從天而降。我們飛快地跑到了公園的亭子里避雨。避雨時,我看見池塘邊有一只大公雞,這只大公雞不像平時那么昂首挺胸,它低著頭,尾巴也耷拉著,拔腿就往樹林里跑,簡直成了一只“落湯雞”。而在池子里的兩只鴨子一點兒都不怕雨,在水里歡快地游著。我不禁產生了疑問:“這兩種動物都全身長滿了羽毛,為什么在雨中表現卻大不一樣呢?”
于是,我向媽媽提出了疑問,媽媽說:“那咱們回家做個實驗吧?!蔽液芩斓卮饝??;氐郊依?,媽媽拿出一個紙杯,往紙杯里倒了半杯水,又拿出香油,往水里滴了幾滴,我看到香油漂浮在水面上。然后,媽媽拿出一根小木棍兒在水里用力攪拌,可是油仍舊浮在水面上,在杯子里還可以清楚地分出油和水?!盀槭裁从秃退幌嗳?”我又問媽媽。媽媽跟我說:“書是打開知識寶庫的金鑰匙,你自己去看看《十萬個為什么》吧?!蔽掖蜷_《十萬個為什么》的目錄,果然目錄里有一作文篇的題目是:《油和水為什么不相溶》。書中告訴我們:液體表面的分子互相吸引,緊緊地拉在一起。各種液體表面的張力不同,油的表面張力小,落在水上,水盡量收縮,就把油拉成一層薄膜浮在水面上。油的比重比水小,所以無論怎么攪拌,油始終不和水相溶。
通過“油水不相溶”的道理,使我想到:鴨子不怕雨是因為鴨子自身體內可以分泌出一種特殊的油脂。它把這種油脂涂抹在全身的羽毛上。水落到身上就會自動滑落,所以鴨子就不怕雨了。雞的羽毛上沒有油脂,在雨中當然就變成“落湯雞”了。我還想到鴛鴦、天鵝、鸕鶿……這些水鳥能在水中游泳,鉆入水里的原因,也像鴨子一樣羽毛上有油脂。
這個秘密我解開了,同時也知道知識就在我們身邊,只要我們多觀察肯動手!
2023為夢發(fā)聲作文 篇8
大家知道一些世界之謎,不如我來介紹一下吧!
胡夫金字塔,在埃及大家一定知道金字塔,在埃及沿海岸共有80多座,其中胡夫最大,胡夫是第四王朝,塔高146。6米。用了230萬塊巨石所造,把巨石拿下可繞法國一圈,高3米,厚1米的墻。
“魔鬼三角”之謎,在那里發(fā)現了神秘失蹤19xx3月4日,美國海軍所屬的2萬噸級獨眼。1976年10月17日,懸掛巴那馬國旗的!五萬噸“西爾維亞·L·奧薩號”1945年12月5日下午美國空軍第19中隊的五架魚雷轟炸機在訓練中不見了。美國用巡邏機找,回來卻少了一架巡邏機,據說有達一百余船艦。飛機等。
“怪火”之謎火是古希臘神話中晉羅米修從天上拿來的,中國是燧人氏發(fā)現的。1967年4月13日“怪火”我國照平縣竹刀生產隊發(fā)生了120起先是槽自己燃再茅屋,棉被,家具。同年5月24日先是冒白色的煙再有怪味再起明火。
火山噴冰之謎,大家知道火山是噴火的對不對,但知道有火山噴冰呢?在冰島的格里姆斯準特火山噴出了冰,這一次爆發(fā)了兩個星期,每秒噴發(fā)出42立方米,如果是特大爆發(fā)沒秒2000立方米,在這次冰島爆發(fā)的總量,大約有13億立方米。
我們世界一定有很多未解之謎等我們發(fā)現,等我們去解開。
2023為夢發(fā)聲作文 篇9
“憤青”這個詞匯如今出現的頻率已經越來越少了。
那些為了他人命運而奔走的人,也已經漸漸的減少,目前開始在互聯網上逐漸消失。一次又一次的驚人的反轉驚天的謠言,還有令人沉默的真相,最終讓溫暖的心也涼了下來,互聯網并不是沒有記憶,當人們的善意一次次被消費的時候,想要讓一切變得更好,想要為了他人謀求福祉的思想,也會漸漸被沖淡、被削減。
已經不記得是哪一位作家曾經說過,我此刻的呼喊不只是為了他們,也是為了我們,或許有一天我也會成為他們。
如果用一塊紅布蒙上了雙眼就可以假裝看不見,如果堵上了耳朵就成為了問題的解藥那些不能解決的問題,最終解決的是所謂提出問題的人,那么所有的贊美,會在此面前顯得毫無意義失去了顏色。
因為想要維護自己生活的安穩(wěn),想在安逸當中對他人的困難不聞不問,有很多人選擇了用沉默去縱容。
沒錯,有的時候沉默就是一種縱容,在沉默當中反對的聲音消失了,因此才能有某些不公平的事,依舊囂張著。
這個社會不該是萬馬齊喑的。記住為別人發(fā)聲的時候,也是為了自己發(fā)聲。推動這個社會變得更好一點,站立的地方就是祖國,每個人都應該有這樣的責任為他們發(fā)聲。
2023為夢發(fā)聲作文 篇10
我們每個人都在追求言行合一的路上容易迷失自我,荀子曰:言而當,知也;默而當,亦知也。有的聲音,不發(fā)出來反而振聾發(fā)聵,而有的斗爭,發(fā)聲才是最好的武器。
成就不是用言語堆砌出來的,是用真行實干累積的,不驕不奢,試著在默中矗立。語言彰顯了一個人的內在特征,所謂言多必失,只有默默付出,辛勤耕耘,才能取得大的成就?!朵撹F是怎樣練成的》中保爾柯察金,在沉默中積淀,最終獲得了成長,變成了自己想要的樣子。而有些人,他們默默付出,用實際行動詮釋人間大愛,身患重病卻依舊投身于救死扶傷的張定宇;行走于各大崎嶇山路,改寫農村孩子命運的張桂梅;投身于脫貧事業(yè),英勇犧牲的黃文秀;還有影藏功名與戰(zhàn)績,一生樸素的張富強,他們都在沉默中堅毅的矗立著。
但是沉默絕不是對抗的唯一方式,發(fā)聲也可以成為一個出色的戰(zhàn)士。
聲音不僅僅是一種與天具來的能力,也可以彰顯我們的力量,成為保護自己與他人的利器。在中國飄搖,百姓迷茫之際,若沒有陳獨秀,李大釗等人的有力號召,中國人民怎么會奮起拼搏,在傳統(tǒng)文化漸漸被人們淡忘之時,若沒有匠人們的堅守與創(chuàng)新,人們怎么會傳承傳統(tǒng)文化?
發(fā)聲與沉默,不是相互矛盾的,而是處于一個平等的地位,發(fā)聲不僅僅用聲音,也用行動,沉默不是不說話,而是用行動來發(fā)聲,一個人當他將沉默與發(fā)聲都具備,他會干出一番事業(yè),而一個國家,如果能做到在沉默中崛起,為義而發(fā)聲,那么一定能進步,就像中國人的奧運精神,我們在世界看不到的地方,默默努力,悄悄進步,也將會在登上世界舞臺之際,用精彩發(fā)聲,用實力驚艷世界。
以聲辯聲,不如以無聲辯聲,以沉默面對,不如以行動發(fā)聲,在別人的否定下,不要急著辯爭,而是默默積淀,用行動來證明自己,我們的聲音,我們的行動,如何發(fā)出,都由我們自己決定,在如此多前賢的影響之下,我們的選項顯而易見,怎樣做就要看怎樣選擇。我們可以不沉默,用言語回擊,但那只剩蒼白,我們可以不發(fā)聲,在沉默中躲避,但那只能彰顯我們的畏懼與懦弱。
言語行動,相輔相成,愿我們都能在默中矗立,為義而發(fā)聲。
捉鼠記高三高中作文模板
在日常學習、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的捉老鼠的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
捉鼠記高三高中作文 篇1
這幾個星期,咱們家出現了一只又肥又大的大老鼠。在沒有聲音的時候,它總是悄咪咪地出來,然后東看看西瞧瞧。要是有人,它就迅速地躲進一個我們看不見的地方;要是沒有人,它就飛快地找到吃的,回到它自己的家里慢慢享用。自從我們知道它以后,就想方設法地想抓住它。
第一次我們用家里原來的粘鼠板,結果大老鼠就像平常一樣從上面走了過去,毫發(fā)無損!原來是粘鼠板沒有粘性了!
第二次我們又買了兩張新的粘鼠板放在大老鼠出來偷東西的.地方。大老鼠以為這次又和上次是一樣的,一點防備也沒有。這次它可就上當了!它踏上粘鼠板的時候,尾巴一下子被粘住了,大老鼠發(fā)出“吱吱地”叫聲。我們沖進來的時候,發(fā)現它正拖著粘鼠板上串下跳。我們滿以為這次把它逮住了,結果它居然把粘鼠板甩脫逃掉了!
從那以后,粘鼠板對它失去了作用。我們只好換了一種捕鼠工具——捕鼠籠來對付它。頭幾天老鼠根本沒出現。它想:我已經上當了一次,決不能再上第二次當了!就在家里呆了兩三天。直到肚子餓得不行了,才出來找東西吃!有一天,我發(fā)現這只老鼠正在廁所里面溜達,我趕緊地鎖住門跑了出來,讓媽媽把捕鼠籠提了進去。第一天,大老鼠依然沒有動靜,第二天晚上老鼠覺得快餓死了,就用爪子和嘴去咬門想出來。最后它再也沒有其他辦法了,只好鉆進捕鼠籠去飽餐了一頓!我覺得它太狡猾了,一進去以后就吃光了捕鼠籠里面所有的東西。
早上起床,我們把這只像狐貍一樣狡猾的老鼠放了出去,它以后再不敢來咱們家里了!哈哈?。。?/p>
捉鼠記高三高中作文 篇2
媽媽最愛干凈,每周都要大掃除,總是把家里洗得一塵不染。
但是今天不一樣了,媽媽洗完出去買菜,回來發(fā)現廚房地上又臟了,媽媽就說是我,我不服,因為我根本沒去廚房。我仔細觀察了地板,發(fā)現地板上有腳印,小小的,像是老鼠的,我趕緊把這個情況報告給媽媽,可媽媽不信,說家里不可能有老鼠。過了幾天,我發(fā)現一個裝面的袋子被什么咬破了,破洞的周圍留下了很明顯的`牙印,這是誰咬的?除了老鼠還會有誰呢?老鼠一定是餓了才到處找吃的。這下我的罪名可以洗清了,我對媽媽說:“老鼠不出三天一定出來?!?/p>
果然,今天早上老鼠又來了!
早上我還在睡夢中,突然聽到媽媽一聲尖叫:“老鼠!”我一骨碌爬起來,順手拿起客廳的掃把,跑到媽媽跟前:“老鼠在哪里?老鼠在哪里?”媽媽手指廚房,緊張地說:“在廚房里?!蔽覀儧_進廚房,關上門,防止老鼠逃脫。老鼠看我們進了廚房,大驚失色,到處亂竄,最后跑到微波爐后面,媽媽用掃把從微波爐旁捅了捅,老鼠受了驚嚇,一下子竄出來,跳到地板上,我乘機用掃把狠狠地打了下去,老鼠的尾巴斷了一半,仍然拼命奔跑,但速度有點慢了,媽媽一棒打下去,老鼠應聲倒地,我又在它的頭上加了一棒,老鼠不動了。媽媽趕緊用袋子把老鼠裝起來,往窗外的墻壁甩了幾下,因為太用力了,結果老鼠被甩出去了,我跑到樓下一看,老鼠已經一命嗚呼了!
回到家,廚房里一片狼藉,媽媽正在打掃戰(zhàn)場,地板上、墻上到處都有血跡,兩把掃把全碎了。想想剛才的情形,真是太嚇人了,不過我還是很佩服我和媽媽真的很勇敢!
捉鼠記高三高中作文 篇3
家里沒有養(yǎng)貓,老鼠便囂張起來,一到晚上,便“咯吱咯吱”地啃東西,能鬧騰一夜,要把人討厭死。
開初,拍拍桌子敲敲床,老鼠會安靜一會兒,表示自己的膽怯。后來,任你出招,它們只管肆無忌憚,用行動蔑視你的無能。
如果不給老鼠點顏色看看,我們家有可能變成老鼠的安樂窩,大家都充分認識到了形勢的嚴峻性。于是,決定全家總動員,對老鼠來場清剿。
這天午后,根據可靠情報,老鼠就在我臥室里潛伏,于是,一場圍殲開始了。
爸爸掂著掃帚,守住門口。我和媽媽拿著棍子,分別從墻角開始,搜查老鼠的蹤跡。我門故意這兒捅捅,那兒搗搗,目的是把老鼠驚動出來。
果然老鼠中計,“呼隆”一聲從暗處竄了出來。這是一只肥大的老鼠,小眼睛賊亮,粉紅的小鼻子緊張地呼吸著,它在我腳邊稍一遲疑,就閃電般向門口跑去。我大叫一聲“老鼠”,還沒有真正反應過來,爸爸已經一掃帚拍下去,老鼠倒在了地上。
我高興得一跳大高,與爸爸媽媽擊掌慶賀,然后去處理死老鼠??墒?,轉身一看,老鼠呢?連個影子也沒有留下,它竟然在眾目睽睽下裝死,逃過了一劫。
“再狡猾的老鼠也斗不過好獵手!”我又在床底下發(fā)現了它。這次,我在床的一邊擺上了一溜兒粘鼠板,而后和媽媽在另一邊“敲床震鼠”,老鼠受到驚嚇,“嗖”地鉆了出來,真是慌不擇路,一下就被粘鼠板粘得牢牢的',它“吱吱吱”地拼命叫著,扭動著身子,再無力回天。
“這就是老鼠的下場!”我鄙夷地看了垂死掙扎的老鼠一眼,拎起來扔進了垃圾箱里。
捉鼠記高三高中作文 篇4
“吱吱,吱吱……”
是誰?哦,是那令人討厭的老鼠。這幾天,隱約中感覺有兩只老鼠入侵了我的地盤,它們每天晚上趁我們全家睡覺的時候就偷跑出來,在門邊柜子上張牙舞爪地叫,甚至在我們吃的食品上又咬又啃。全家人終于忍無可忍,準備晚上來一場轟轟烈烈的捕鼠戰(zhàn)役,爭取將它們一網打盡。
晚上七點半,我和爸爸準備好捕鼠網,一起在廚房里守株待兔。等著等著,一個小時過去了,我們連個老鼠的影兒都沒看見。我實在按捺不住,猛地站了起來,說:“我們不能這樣干等著,必須主動出擊!”我和爸爸連夜做了一個籠子,并在里面放了一塊肉和一根香腸,用香味誘鼠出洞。
不一會兒,一只小老鼠賊頭賊腦地從墻角的柜子邊溜了出來,被香味引入了籠子里,在它享受最后晚餐的同時,也把食物上的小鉤子吞入了口中。哈哈,這招“引鼠出洞”果然有用!小東西在籠子里折騰了一會兒,便不動彈了。哈,這下今夜大家都可以安心睡覺了!
三天后的'一個早上,我又一次吃驚了——在門邊、柜子上、食物等物品上,都有老鼠啃過的痕跡,邊上還有老鼠的糞便,讓人惡心得想吐。難道老鼠死而復生了?不可能,肯定還有另一只老奸巨猾的老鼠!這次我們該用什么辦法呢?
我靈機一動,想到了一個絕妙的辦法——找到老鼠大致出入口,在周圍纏上紅線,紅線上掛鈴鐺,在紅線外放上捕鼠器,上面放上一塊香噴噴的臘肉,等著晚上老鼠自投羅網。
到了晚上,我把家里所有的燈給關了,留下一盞燈光極為微弱的小燈。我屏息凝神地等待著,過了半小時,正當我都快睡著時,突然聽到鈴鐺一響,看到一只大老鼠從洞里出來了。一開始,老鼠可能被鈴鐺聲嚇了一跳,后來看看沒其他動靜,便不管鈴鐺的聲響向臘肉跑去,不料被夾子狠狠地夾住了。哈哈哈……
這場捉鼠記真是驚心動魄,讓我記憶深刻!
捉鼠記高三高中作文 篇5
從前貓和老鼠是天敵,老鼠看到貓就會嚇的魂飛魄散。
貓和狗是一對好朋友。它們都是主人的寵兒,它們分工明確,狗負責看門,貓負責捉老鼠。貓把老鼠看得很緊,老鼠連走出洞口一步也不敢,老鼠一連幾天都沒有吃飯,餓的'筋疲力盡。
一天,貓和狗在洞口輪流值班,老鼠想出去找點東西吃可是怕被捉到,就在貓和狗換崗的時候跑了出來。它看到主人廚房里有那么多好吃的東西,高興極了!它拿一塊蛋糕急忙往回跑,可剛到洞口被守候在那的狗兒一口咬住了,主人看見很是高興,對狗是大力夸獎,給了它很多的好吃東西。狗在貓面前很是神氣,對貓說:“你那點本事誰不會?。 必埡軞鈶嵉鼗鼐此f:“你這叫狗拿耗子——多管閑事。”
從那以后,貓和狗就成了一對冤家對頭。
捉鼠記高三高中作文 篇6
最近,我家鬧起了“鼠災”!
這窩老鼠氣焰十分囂張,簡直是膽大妄為,每次潛入我家都要“大鬧天宮”!家里到處都是它們留下的臟腳丫印子,最令人頭疼的是,它們半夜三更偷吃花生米,那聲響令我們難以入眠。
這群老鼠真的太可惡了!爸爸經常半夜起來驅趕它。
這天半夜,爸爸一骨碌爬起來,輕手輕腳地來到了客廳,關上了所有的窗戶和門,我和媽媽也緊跟著起了床。就這樣,捕鼠行動開始了。
媽媽眼疾手快,猛地搬開了沙發(fā)。果然,角落里,一只黑油油的大老鼠正在津津有味地偷吃花生米!
爸爸見狀趕緊掄起皮墊子猛地砸了下去。老鼠驚慌失措,向上一躍,倒從爸爸的胯下逃走了!
它四處亂躥,我們緊追不舍!
一步步接近目標了。媽媽來了個迅雷不及掩耳,閃電般用盆蓋住了老鼠!
屋里頓時安靜下來。
媽媽小心翼翼地掀開了盆子……
出乎意料的是:盆子里空空的',什么都沒有!
“吱吱吱……”我們抬起頭一看,原來老鼠早就躥到了窗臺上,它似乎在說:“我在這兒呢,你們敢上來嗎?”
爸爸抄起拖鞋就往窗臺上砸。嘿!還真的砸中了,老鼠跌落了下來!
爸爸連忙上去擒拿這個鼠輩!老鼠卻“嗖”地一聲鉆進了衣堆里!
呀!媽媽趕緊捂緊了衣服。
過了幾秒鐘,她小心地掀開了一件衣服,老鼠“哧溜”地躥出了衣堆,鉆到了冰箱下面!
這時,爸爸不露聲色地撕下一張衛(wèi)生紙,把露在外面的一截尾巴一夾,只聽老鼠“嗷嗷”叫喚,開始垂死掙扎。
嘿嘿,這下再狡猾的老鼠都沒法子啦!捕鼠行動首戰(zhàn)告捷!
捉鼠記高三高中作文 篇7
最近,我們家的老鼠特別多。晚上,我們在客廳里看電視,老鼠明目張膽地溜進來東奔西竄;等到我們睡覺的時候,老鼠就更可惡了,竟然開起了”運動會”:”吱吱吱”地叫個不停,翻箱倒柜鬧得可歡了,把家里搞得亂七八糟。樓上樓下都成了它們的游樂場,害得我們睡不了好覺,到了第二天早上,起床后才發(fā)現房間里到處是老鼠尿,沙發(fā),柜子被咬得支離破碎。爸爸十分生氣,決定今晚搞一次突擊,殺它個措手不及。
可這回老鼠提高了警惕,它先探出頭看看,然后又縮回去。我們屏住了呼吸,一動不動地等侯著。過了一會兒,老鼠發(fā)現外面沒有絲毫的動靜,便壯膽子溜了出來,這時,我真想一下子逮住它,爸爸用眼神暗示了我一下,我想:不能操之過急,否則會前功盡棄的。于是,我耐心地等待著,看著老鼠進了油罐子,剎那間,爸爸一拉手中的.繩子,油罐子上方的鐵罩緊緊地罩在油罐子上,老鼠知道自己上了當,拼命地往上竄,可是也是徒勞。
唉!總算出了一口氣了!
捉鼠記高三高中作文 篇8
我家養(yǎng)了一只貓,一天,它發(fā)現了一只老鼠,一場貓捉老鼠的大戰(zhàn)即將拉開序幕。
“喵喵”(我給它取的名字)先在離老鼠一米的地方靜靜地等待,等老鼠慢慢的走過來吃餅干屑的時候,“喵喵”便張開血盆大口撲過來,不好!“喵喵”被老鼠發(fā)現了,老鼠逃走了,“喵喵”不糊涂,飛快地追了上去,一時之間,我仿佛在貓和老鼠的動畫片里,那笨拙的“湯姆貓”總是被“杰瑞鼠”欺負和戲弄,真是貓的敗類!唯一不同的.是,“喵喵”可不笨,當然不是貓的敗類,它敏捷地在桌子底下鉆來鉆去,老鼠在哪里,“喵喵”就跟到哪里,老鼠當然跑不過“喵喵”,它跑得氣喘吁吁,忘了擇路,跑進了“死路”,結果被“喵喵”逮了個正著?!斑鬟鳌北频迷絹碓浇鲜竽穷w小心臟就“撲通”跳了一下,它害怕極了,拼命往角落里縮,“喵喵”毫不留情,一口把它吃了下去。
“喵喵”可真厲害呀!
生活二三事作文(模板7篇)
掌握寫作技巧是非常有必要的,通過寫作文讓我們學會觀察生活中的點點滴滴,感受生活之美。一篇情真意切的作文,才能與讀者共情??晒﹨⒖嫉膬?yōu)秀作文模板有哪些呢?在這里,你不妨讀讀生活二三事作文(模板7篇),相信你能從本文中找到需要的內容。
生活二三事作文【篇1】
小學的“青春”生活,每一件事都那么有趣,像河中一滴清澈的水珠,似天空一顆閃爍的星星,像平原一株翠綠的草,小到普通的平凡,但卻無比別致。
“開心果”
一到六年的小學生活,十分快樂純真。某日,我們班的“隔壁老王”又在早讀的時候高談闊論,口若懸河了,他無視可憐的英語書,拿起一個小本本就開始故作高深了:“從前有座山,山里有座廟,廟里有個老和尚……”沒一會又講了笑話:“兩個黃鸝談戀愛,一行白鷺來搗亂。黃鸝變成奧特曼,打得白鷺稀巴爛……”那口才,不是一般的好啊!可謂是“妙語連珠”。哇!沒錯,這就是我們親愛的“隔壁老王”,我們的“開心果”!在音樂課的時候,他又趁老師轉過身的瞬間,站在椅子上,做了個“金雞獨立”的動作,還扮了個鬼臉,同學們都憋笑看著他,而老師轉頭看到的則是這樣的`畫面:同學們正襟危坐,一個個捧著音樂書認真地看著,臉上洋溢著幸(bie)福(qu)的笑容……
“淘氣包”
每個班總有個別搗蛋鬼,要么抓只蟲子嚇唬嚇唬女生,要么就在課上擾亂老師的課堂,而我們這一屆的“淘氣包”明大俠,簡直就是搗蛋大王??!他在去體育課的路上,我們剛站好隊準備下樓,這明大俠的一位同學,額,一位男同學,“吧唧”被明大俠給“抖”到了女WC。他一個踉蹌,跟女WC里的地板來了個親密接觸。明大俠立馬瞬移到了三米之外,他“深情”地望著這位“不小心”摔到女WC的男童鞋,同情地唱到:“我送你離開千里之外,你無聲黑白……”大家看到這一幕,都哈哈大笑起來。這“淘氣包”之名坐得也算名副其實啦!
小學六年的生活,五彩繽紛、純真有趣、天真爛漫,也許在很多年之后,我們再回顧小學的“青春”年華,自己也會捧腹大笑吧……
童年,可愛,有趣。
生活二三事作文【篇2】
校園生活是一片湛藍的天空,我們便是快來的小鳥在空中翱翔!
——題記
9月14日天氣晴
今天是我進入初中生活最快樂的一天。我們班獲得了“軍訓第一”,望著墻上的獎狀,我不由回想起了辛苦而幸福的軍訓生活。
記得那天,驕陽似火,把它的熱氣毫無保留的散發(fā)出來。我們站在滾燙的大地上站軍姿,“昂首挺胸,目視前方,手放在褲腿兩側!”教官又訓話了,我們的教官很嚴厲,由于他很胖,我們同學私底下叫他“希特勒胖子”??墒钱斔涛覀儽雀改付颊J真,那一次,他教我們齊步走,他先給我們示范了一下。只見他握緊拳頭,夾緊雙臂,目光凝視前方,邁開大步“同學們注意一下,先邁的是右腳!一二一,一二一,一二一……”同學們被教練的一絲不茍感動了,把每一個動作記在心中。
教官啊,您雖然已經回歸部隊,雖然已離開了我們,可我們還是謝謝您,教官。在您的嚴格要求和同學們的辛苦努力下,讓我們取得了驕人的成績!
1月7日天氣陰
馬上就要期末考試了,同學們都為取得一個好成績,過一個好年而奮斗!在課堂上,我們積極回答問題,常常為一道數學題爭得面紅耳赤,不得到正確答案,絕不罷休。在令人頭疼的英語課上,同學們強大起十二分的精神,把老師每一次強調的重點和語法記在書上,大家在家中都“挑燈夜戰(zhàn)”,誰都在付出。有付出才會有回報,同學們在全年級取得了總分第二的成績,也都拿上了鼓鼓的紅包!
同學們,讓我們以全新的姿態(tài)迎接豐富多彩的初中生活。讓我們在這片藍天下自由的飛翔,展示自己的青春活力!
——題后記
生活二三事作文【篇3】
快樂的暑假已經結束,但暑假里我在內蒙旅游時體驗的事情卻深深的刻在我的腦海,讓我回味無窮。
快樂小騎手
到內蒙的第二天,陽光明媚,微風輕拂,在這么好的天氣里,我們去騎馬啦!當時我心情非常激動,因為這是我人生中第一次騎馬。
來到馬場,我看到一匹匹整裝待發(fā)的馬兒,有點膽怯,這么高的馬,萬一在我騎行的過程中突然發(fā)脾氣怎么辦?容不得我多想,馬師麻利的把我推上了馬背,教我要停止時就使勁的往上提韁繩,要往哪邊走就往哪邊拉韁繩,要快速走時拿馬鞭抽馬的屁股。我鎮(zhèn)定自己,一只手抓緊韁繩,另一只手抓緊鐵環(huán),腳踩在環(huán)扣上,頭上還戴了一頂時尚的牛仔帽,被大家戲稱“西部牛仔”,好不神氣!我們一行人騎行在一望無際的草原上,時而緩慢的散步,時而快速的奔跑,不遠處還有一群群漂亮的羊在盡情的吃草,看著這么美的風景,我那剛開始時有點怕的心理消失得無影無蹤。
就在我騎得正起勁的時候,聽到同伴付宇卓的哭叫聲:“啊,太快了,我要下來,不騎了!”原來他的馬被別人的馬踢了一下屁股,馬一下子發(fā)作了,便載著他飛奔起來。我看到了,也想試試飛奔的感覺。于是拿馬鞭使勁的抽馬的屁股,馬就像加足了油的跑車,真的飛奔起來,我整個人被顛釣得很高,屁股一下一下撞擊馬鞍,酸疼酸疼的,但耳邊疾馳而過的風,讓我感覺倍爽!我好想放聲歌唱,好想大聲呼喊,以釋放我的快樂!很快,我本來在隊伍后面的,一下子就跑到了隊伍的前面?;仡^一看,好像都是我的部隊,浩浩蕩蕩的跟著我,想想當年威風的成吉思汗也是這般模樣吧。
優(yōu)秀釣魚手
說起釣魚,大家都不陌生,可是,我們今天釣魚不是普通的釣魚,而是在風景美麗如畫的中俄邊界————額爾古納河釣魚。
“噓噓噓!”一陣哨聲響起,我們在領隊的組織下,快速站好隊伍,聽領隊講解釣魚要領了:“所有小朋友看我這里,我們先把蚯蚓用力一拍,然后分成兩段,小心的套在魚鉤上,注意不要鉤到自己的手,魚鉤非常的鋒利。扔到水里之后,耐心的觀看魚竿,等待魚上鉤。”一等她說完,我們就迫不及待的提著蚯蚓、魚竿站到了河邊,長長的一個小孩站立在河邊的隊伍加后面觀看的家長,好壯觀的場面。
我以前跟爸爸釣過魚,所以基本的方法還是懂,跟別的小朋友有家長幫忙不一樣,我的媽媽坐在遠處撐著傘,對我說:“我什么都不會,你自己好好琢磨,等著你釣的魚做晚餐?!蔽蚁扰乃莉球?,再慢慢的把蚯蚓裝上魚鉤,然后朝水面扔去,可能由于我太急了,前面好幾次都沒有魚,來來回回總是裝蚯蚓、扔誘餌、提竿,都不見魚。看著別的人已經釣到四條了,聽著旁人的歡呼聲和稱贊聲,我卻一條都沒釣著,心理有點急躁了,用力地跺腳。媽媽平靜的說:“馳域,釣魚考驗的就是一個人的耐心和定力,冷靜下來,不急不躁,注意觀察你魚竿的變化,媽媽相信你,很快你就會釣到魚的。”媽媽的話猶如鎮(zhèn)定劑,給了我信心,給了我力量。這次,我站得筆直,手捏魚竿,目不轉睛的盯著魚鉤所在的水面,一分鐘過去了,兩分鐘過去了,終于,我手里的魚竿抖了一下,我趕緊提上來一看,卻是一根樹枝??赡苁菢渲樦?,撞到我的魚鉤上了。我不灰心,再次上蚯蚓,再次拋魚鉤,再次專注的盯著我的魚竿。等待的過程雖然漫長,但想起媽媽說的很有道理的話,我也要耐心的等待。
大概十分鐘過去了,我的魚竿又一次抖了一下,緊接著連續(xù)抖動了兩下,我屏住呼吸,往上提魚鉤,一條四五寸的魚活蹦亂跳的想掙脫魚鉤,我趕緊提到岸上。“哇,好大的一條魚!這是整個團隊釣到的最大的魚!”大家歡呼起來,都跑過來看。我無比開心,付宇卓媽媽小心的幫我從魚鉤上把魚取出來。我得意的把它放在一個更大一點的水瓶中,拿到領隊那里去給她欣賞欣賞,領隊召集所有的小朋友說我是釣魚能手,要發(fā)一個大大的證書給我,我心里的那股高興勁啊,別提了。后來我又釣到了幾條小魚。
晚上,媽媽和飯店老板商量,要廚房給我們加工我們親自釣的魚。吃著自己釣的、“中俄混血”的魚,感覺特別的香甜、新鮮!
勤勞擠奶工
在電視里看《爸爸去哪兒》里的小朋友擠奶時就想,要是有一天我也能去體驗擠奶就好了。沒想到這么快就可以實現這個愿望。傍晚時分,我們來到了一戶農家的牛棚,擠奶。在排隊時,我特意站在隊伍的后面一點,因為我想看看前面的人怎么擠,學學經驗。牛在主人的管教下,看上去很老實,乖乖的站著,讓我們這群孩子沒那么擔心了。前面有的人在擠的時候,有的牛奶飆到臉上,有的飆到眼睛里,有的飆到衣服上。我想,我應該稍微站到側面一點,以防牛奶飆到我。
輪到我了,我搓搓手,看看牛,蹲下身子,按照牛的主人教的,一拉一松,不能太用力,但又不能不用力,沒想到第一次擠奶很輕松,不費多大力氣,牛奶就噴出來了,我趕緊拿桶子對準牛奶,接住新鮮的牛奶,牛的乳房就像一口永遠抽不完水的井,而我就像一個打水的人,在不停的打水。眼看著噴出來的牛奶,有些吃貨口水都要流出來了,可是這奶不能立刻吃,還沒有消毒,不過可以用來敷面膜哦。
其實我今年的暑假有趣的事情遠遠不止這些,想了解的話,跟我一起看照片一起聽我慢慢講吧。
生活二三事作文【篇4】
友愛是順豐的航船,即使再坎坷也會平安無事;友愛是明燈,即使再黑暗也能找清方向;友愛是陽光,即使在寒冷也會溫暖。
灰色的軍訓伴隨著我們成長的節(jié)拍,軍訓生活開始了。第一天教官鍛煉了我們的體能站軍姿。我們大家站的十分筆直,昂同挺胸收腹,個個看起來精神抖擻,可是站這么久也是不行的,許多同學陸續(xù)暈倒。我也不例外......就在即將倒下的那一刻,旁邊的同學扶住了我,用堅定的語氣對我說:堅持下去,堅信自己是最棒的!我被他堅定的眼神感動了,虛弱的點了點頭。這一刻,我明白了堅持是什么,一縷伴著友愛,明媚,溫暖的陽光撒了下來,照在我的身上。
橙色的體操廣播的開始,我們開始做起了健身體操。在做操的過程中,我的腳崴了,好朋友上前將我扶了起來,摻著我一步一步,穩(wěn)穩(wěn)的,慢慢的,仿佛她扶著就是她的至親。那一刻,火紅的太陽熱烈深沉,蒼翠的小草頑強執(zhí)著,美麗的小花清潔而高雅。他友愛的眼神感動了我。
藍色的萌芽在一次的和老師見面后,我們兩順理成章的做了親密無間的好朋友,我沒帶工具,你卻借給我,接受了批評,這讓我一直放在心上。世界上最純粹的玉,也比不上我們友誼的純。那一刻,我明白了友誼的真諦,你那一抹了刺眼的微笑,溫暖了我。友愛是歌,歌頌了我們的青春;友愛是畫,畫出了豐富的青春;友愛是話,道出了青春的真諦.....
生活二三事作文【篇5】
在漫長的暑假中,我經歷過大大小小的事情。我記得最清楚的是關于狗狗“小白”的事。
有一次,我把狗狗放到床上,它就跑到枕頭上,抱著枕頭的一角,一直抖著啊。那時,真是笑死我了。我隨后把狗放在床的另一角,誰知它卻不顧一切地跑了過去。并且越來越興奮,越抖越猛,我去打它,它也毫不在乎。我急了,只好把它放下床,它翻過身來,我一看,啊!怎么小白流血了?我尖叫到。它一起身,就滴得滿屋子的血。后來,我去網上查資料,才知道這是狗發(fā)情時的表現。
還有一次,我?guī)Ч饭烦鋈ド⒉?,它遇到另外一直狗,注?那是一只公狗哈哦。那只狗走向小白,想和它“親熱”,可是,小白卻一點也不愿意,最后小白終于被制服了。過了十幾天后,我發(fā)覺小白的食欲越來越好了。還要吃水果,酸奶,雪糕等。而且它的肚子也越來越大,而且還經常吐。我想:是不是小白懷小狗狗了哦?我去問媽媽,媽媽說:“可能是吧。‘我又去查資料,才知道小白真的懷小狗狗了。”耶!小白要當媽媽了!嘎嘎!“我歡呼著。
小白每次吃東西時,只要誰碰它一根毛,它就回“六親不認”,以為你要搶它的食物,還會“哼哼哼”的發(fā)怒呢!
這個暑假真高興啊!因為我家的狗狗要當媽媽呢!
生活二三事作文【篇6】
暑假的生活是多姿多彩的,學打羽毛球,完成暑假作業(yè),看電影,看電視,每天都有做不完的事。
一放假,我就到江干文體中心羽毛球訓練班報了名。剛開始我以為練羽毛球非常簡單,只要能接住球、不下網、不打出界,就可以了??墒?,第一節(jié)課剛開始,羽毛球教練就讓我練最簡單的發(fā)球揮拍路線。我呢,把以前發(fā)球的老毛病都用到新的發(fā)球方式里了。教練把我所有的錯誤動作都糾正了回來,可我還是打不到球!
上了這一節(jié)課,我才知道打好羽毛球有多困難。
唉,還有更難的事情呢!
那天,我有一道數學題不會做,百思不得其解。我想起了正在睡覺的姐姐。我把她叫醒,問這道題怎么做。姐姐把解題思路告訴了我。我按照姐姐的思路把這道題一步一步地做了出來。做好之后,我把試卷交給媽媽批改,媽媽認為我這道題做錯了。我去找姐姐評理,姐姐看了這道題后說:“哎呀,我講錯了。”
我說:“你都這么大了,連我的題都會做錯?”
姐姐說:“既然你不相信我能做對,當初為何要找我?”
之后,我暗自說:“你有什么了不起的,我不就是書比你讀得少嗎?”
我又仔細琢磨了一番,終于做出來了。
我把做好的試卷交給媽媽,媽媽說:“嗯,這次你做對了!”我心里別提多高興了!
我想:困難就像彈簧,你弱它就強。學習任何東西都會碰到困難,只要我們不怕困難,勇敢的面對,就一定能成功!
生活二三事作文【篇7】
兩天前,我很反感他,兩天后的今天,不得不說,我很尊敬他
初中的第一節(jié)體育課,很糟糕。
當風在悄悄地吹,鳥兒在歡快地叫的時候,我迎來了與他的第一次接觸。雖早間體育老師似“魔鬼”,但期待總比害怕多。微風輕拂過我的臉頰,也拂起了我的一絲發(fā)。不經意的一個舉動是我反感他的源頭。當我將吹亂的發(fā)別到耳后時,也“有幸”地獲得了他的目光
接受完懲罰調整呼吸時,我不禁想,為什么撩一下頭發(fā)會受懲罰,他太小題大做了。第一絲不甘涌上心頭,緊接著,便是對他的不滿,反感體育課,反感他
當起床鈴響起的時候,我極不情愿地爬下床,穿上鞋子。忽然,下傳來一聲洪亮的吼聲。有人大喊:“劉老師在催啊,快點快點”手上的動作從不緊不慢變成匆匆忙忙?;蛟S這就是他的震懾力,一句話便讓所有人慌了神。
匆匆跑下樓,第一次這么早到達操場。早操時,感覺到了他的目光,便不敢有一絲松懈,強打起精神,認真做好每一個動作。
因為他,我將一切努力做到最好,慢慢地,從反感到尊敬他。身為一個體育老師,他的身材可謂一點兒也不瘦,身為一個老師,他給學生的,只有嚴厲要求
他用他的方式改變著學生,或許不被理解,或許不被接受。在所有人眼里,他是魔鬼,卻不曾想過,這個“魔鬼”給我們帶來了什么,又幫我們帶走了什么。
懶惰、依賴、懦弱從我的世界消失,留下的,只有堅強、進步他是一位真正的好老師!
逆著光,仿佛看見了他瞇起眼,咧著嘴大笑的樣子
高三語文作文7篇
寫作是以自由方式記錄思考的一種技能,通過平時對文字的積累,我們可以提高寫作水平。在寫作過程中,值得推薦的優(yōu)秀作文有以下幾個特點:“高三語文作文”。我們會繼續(xù)為您提供更多相關信息和優(yōu)質服務,請繼續(xù)關注我們的網站!
高三語文作文(篇1)
4、有文采閱卷教師大都是一些很有文采的人,他們對文采是非常敏感而且也很看重的,如果你的文題能擬出一定的文采,無疑會一下子喚出閱卷教師心中那份珍藏的美感,讓人產生作者也一定是一位有一定文采的人的猜想,從而獲得高分。當然,作文的內容也應該有一些文采。
過了一段時間,森林里舉行了運動會。小猴報了三個項目,分別是作文,唱歌,跑步。作文輸給了小兔姐姐,唱歌輸給了喜鵲阿姨,跑步輸給了山羊伯伯。最后,小猴什么也沒得到。
我愛作文愛到了癡迷,現在是北京時間23:49分我還在寫作。因為我愛它、我愛作文。媽媽給我買的6本作文書我三天半就給看完了。作者冰心說:讀書好,讀好書,好讀書。我認為的確是這樣的,你說我說的對嗎?
高三語文作文(篇2)
我每年都喜歡吃的水果是荔枝。過去聽爺爺講,蛇口一帶到處都是荔枝林,可現在只剩下四海公園里的一小片。每年荔枝期,西麗白芒外公家有幾十畝荔枝樹,有大量的荔枝成熟,我每年都會親自去摘荔枝。
荔枝樹不高也不矮,形狀像一把超級大傘,好似我們校園的一樣,可以乘涼,遮擋太陽與小雨。它的樹葉,一年四季都常綠,葉子狹長。荔枝花朵朵黃中帶白。那些花很小,不太引人注意。但那一串串小花,總是爭先恐后地從茂密的枝葉從中探出頭來,散發(fā)出陣陣誘人的香味,吸引著勤勞的蜜蜂與昆蟲。
荔枝果的種類可多了,有桂味,糯米糍,妃子笑,黑葉,和枝……農歷五月,妃子笑上市了,它外殼的刺比較堅硬,半紅半青,看上去新鮮又漂亮。他甜中帶酸。因為荔枝中最早熟最早上市,所以是市民最早嘗試的一種。2個星期后,桂味、糯米糍又上市了,他們是市民最愛,歡迎,是荔枝中價錢最高的,桂味外殼的刺尖尖的,個頭不大,味道爽甜,一點兒雜味也沒有。糯米糍個頭很大,味道甜水分大,你把一個糯米糍放進口中,你就會感覺滿口水分從嘴中溢口而出。
我最喜歡吃荔枝,荔枝吃起來很方便,只要用手在荔枝果尾剝開它的皮殼,見尾端沒有生蟲,只見晶瑩剔透,果汁充盈的果肉,咬上一口,你就會覺得它是那么細膩,讓你忍不住吃了一個又一個。外婆每年都送很多箱荔枝給我們家,人人都說荔枝是溫柔的補品。北方的人都說:“一個荔枝三把火,吃多了會上火?!弊鳛槲覀兡戏秸f,根本沒有上火的問題。我奶奶是吃荔枝大王,他最喜歡吃荔枝,他一坐下來可以一口氣吃上幾斤呢,而且一日多次,一次多斤,吃飽荔枝還可以吃飯,你說厲害不不厲害。我們南方人都沒有因吃荔枝而上火。
當我每年一進外公的果園,幾百棵荔枝樹,全部碩果累累。不管是哪種荔枝,它的果實都是球形的。它們的果實總是成群,成堆的,好像都害怕寂寞地吊在枝頭上,一串一串的,一串有4、5個,多的有十多個,把樹枝壓成弧形,甚至貼到了在地上,你一走近就可以隨便摘到,會走的幼兒也可以抓到。它們就像你的好朋友一樣,親密地跟你說悄悄話。
以后去外公果園摘荔枝的情景再沒有了。因為政府保護西麗水庫的水源環(huán)境,已經把附近一帶的果園征收,明年已經是政府國有土地了。所以外公再沒有自己的果園了。以后只能去超市買來吃了。
高三語文作文(篇3)
燭光在這僻靜的黑夜里閃動,他反射著無限的光芒,照亮了大地。“撲哧”一只飛蛾用它那脆弱的翅膀熄滅了燭火。就在那一瞬間它放射出了最精彩的一瞬,雖然有些遺憾,但活著就是為了擦出那一瞬的火花。
人生亦是如此……
劉翔,一個風一樣的黃種人,它是我們的驕傲。在夏季奧運會上,他以驚人的速度奪得冠軍。在那時,我們歡呼著也許這就是人生。當他又以12秒88的成績打破世界紀錄時他說“打破世界紀錄不是我的目標,是我的壓力。現在我可以對世界說我是天下跑得最快的人了”。
“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”。不錯,文天祥就是這樣的一位愛國者。在他面臨死亡的同時也表現出他人生的意義。雖然他已經死去了,但他的愛國精神在我們心中永存。
也許我們不能像貝多芬那樣與生命作斗爭。也許我們不能像劉翔那樣登上世界的舞臺。也許我們不能像文天祥那樣為國捐軀。也許……
但是,我們可以活出自己的世界。雖然不能擦出令人羨慕的火花。但我們有一雙能夠創(chuàng)造的收,我們有一個健康的身體,我們可以干自己喜歡的事。
也許是別人失望是的一個問候,也許是送給施工工人的一杯茶,這些生活中看似渺小的東西,在別人的眼里就可能是對他的安慰。
一個人一出生就一定會有他的意義,只要我們是如何把握生命。上進心可以改變人的一生。他會使你更加努力,更加堅強,從而放射出一個精彩的人生。
活的精彩是人生宗旨,只有努力后才會有所成就,貝多芬能做到的,我們也能做到。
努力地去做吧!眼前那咫尺天涯的人生,只有努力才會實現。
高三語文作文(篇4)
我家院子里,有一棵石榴樹。在我還未出世的時候,它已經歷了十一個春秋。每天放學回來,它總是面對著我,好像在說:“怎么樣?今天還快樂嗎?”看著它,每天的煩惱好像就煙消云散了。一年四季里,我們一家人對他悉心照料。
春天,石榴樹上又抽出了細長的新枝,長出了翠綠翠綠的嫩葉。我想,該給石榴樹脫下他的“棉衣”了,這天,正好是星期天,我跟堂弟爭著要給石榴樹脫棉衣。爸爸給我們出了一個好點子,堂弟個子小,它從底下開始解起,我個子高,從上面那頭繩開始解起。解到最后一圈,我們倆都想解。結果,堂弟多轉了一圈,又給繞上了,可把我們大家逗得捧腹大笑。
夏天,火紅的石榴花開了,給茂盛的石榴樹增添了無窮的魅力。從遠處看,石榴花就像一個個可愛的小紅喇叭掛在樹上,惹人喜愛。我禁不住走上前去輕輕地摸了一下可愛的石榴花瓣,軟軟的。我湊上去聞了聞,一陣陣清香撲鼻而來,讓人如癡如醉。
秋天,淘氣的石榴寶寶們個個都笑得裂開了嘴,壓得樹枝累彎了腰。該收了。我們進行了分工,爸爸負責摘石榴,我負責在左邊接收,媽媽負責在右邊接收。不到三十分鐘,袋子里裝滿了石榴,我回到家里,挑一個裂了口的石榴一掰兩半,只見密密麻麻的石榴粒挨挨擠擠但又井然有序地排列著,拿幾顆放到嘴里,一種清涼的感覺,輕輕的一咬,噗的一聲,濺出了酸甜的漿汁。我一邊品嘗著石榴,一邊盤算送給親戚朋友,讓大家一同品嘗我家的勞動果實。
冬天,寒風呼嘯,我們準備給石榴樹穿棉衣了。盡管天氣很冷,我們還是興致勃勃地拿上麻繩,我和爸爸一圈一圈的給石榴穿棉衣,媽媽給我和爸爸送熱茶,來補充熱量,石榴樹已穿好了棉衣。我祝愿它明年能結出更多的果實。
我愛我家石榴樹!
高三語文作文(篇5)
作文網整理了二年級想象作文的匯總,點擊標題查看,希望給家長和同學們一些幫助,僅供參考
廣廈千萬間,每每置身于這高屋之下,撫摸著路邊那垂下須根的綠樹紅花,指尖傳來的是別樣的詩意與韻味。深圳在我眼里就如同一位初長成的亭亭女子,嘗試著世間一切的新鮮事。深圳成長的很快很快,也沉淀了很多很多,有著新鮮背后的沉穩(wěn),有著別樣的詩意。遇,終期而遇,多年的等待迎來了和深圳的初次相遇。三年前,我還在河南的老家跟著爺爺奶奶生活。那時的我,無時無刻不在期待著和父母的相遇,周五放學跑到校門口看到等待接我回家的爺爺,心里在想要是爸爸多好??!時間久了我竟把思念轉化成了怨恨,沖著周末父親打來電話吼著“少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。你是不是到老了才會回來?。 ?,電話那頭父親無奈著笑著。也許是感覺到了我的不滿,一個月后媽媽從深圳回來接我過去,沒曾想一句詩的抱怨就讓我如愿以償。記得那時媽媽說了句“獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”,那時我不懂這句詩有什么含義,只想著是詩把我和深圳聯系在了一起。感,興致沖沖,感受著這里的一草一木。剛來到深圳就升了初一,那時班里要競選語文課代表,但是要想競選必須要突破三道題目的考驗——深圳的水、深圳的山、深圳的味。要把這三個事物各用一句詩來形容。這可難不到我,剛來深圳爸爸就帶我去了爬了“濃云薄霧繞腰間,群山峻嶺一覽完”的南山,看過“河底沙石肉眼見,一抹清涼在心間”的深圳灣,還吃了“紅塵妃子誰堪比,一片紅云堆成山”的荔枝。聽完我的敘述,語文老師露出了滿意的微笑,從那天起我也成了班里的語文課代表。這是詩意般的山水味道帶給我的直觀感受,無論是郁郁蔥蔥愜意的山,夾雜著泥土芳香清涼的水,還是味蕾無限幸福的滿足,我都愉悅的享受著。都說“詩中有畫,畫中有詩”,我卻要說“生活如詩,畫展生活”,深圳的生活帶給我的不只是快節(jié)奏的發(fā)展,還有這座城市背后的別樣詩意。
高三語文作文(篇6)
外公外婆,我去到學校之后,高老師告訴我,我的語文考了83分,數學考了95分。這次語文沒考好,關鍵在作文上丟了分,老師要我在暑假里好好補習一下作文。我記住了老師所說的話。
她,一張紅潤的瓜子臉,如桃花一般羞澀,烏黑的頭發(fā),兩條彎彎的眉毛,像月牙一般。水靈靈的大眼睛好似秋水,透著聰慧和靈氣。她那秀氣的鼻子下有一張能說會道的櫻桃小嘴。她最特別的莫過于她的笑,嘴角泛起笑意,露出兩個迷人的小酒窩,十分動人。NO·1:成績優(yōu)異·誠實守信她成績優(yōu)異,誠實守信。還記得在四年級學校組織的“寫字比賽”中,她以滿分的好成績贏得了同學們熱烈的掌聲。在老師講題的過程中,她發(fā)現了一處滿分卷子上不應該有的錯誤,可能是老師粗心改錯了。但她沒有猶豫,馬上舉起手向老師匯報,并用自己的筆打上了錯號。她的一舉一動,都被同學們看在眼里,有的同學感到很驚訝,有的同學向她投出疑惑的目光,還有的同學笑她傻……因為同學們都覺得她這樣做的后果不僅沒有保住第一名的好成績,而且還能導致自己失去一張珍貴的獎狀。也許換成其他人一定會做一番思想斗爭,可她卻能不假思索地做到問心無愧,讓我很受感動。因為在她的身上我看到了一種比金子還要發(fā)光發(fā)亮的東西,那就是誠實。NO·2:酷愛讀書·才華橫溢她酷愛讀書,才華橫溢。她不僅學習用功,而且文章也寫得十分精彩。她在安陽日報上發(fā)表了許多文章,《美麗的珍珠泉》、《未來的果樹》……在班上,老師每次都會讀一讀她的范文,那生動優(yōu)美的語句,讓人沉浸在仙境中無法自拔。她是校訊通博客中的“和平鴿/gaozhong/gaosanzl 轉載請注明出處。
高三語文作文(篇7)
知足,是一種心態(tài)。
廣廈千間,夜眠不過七尺;珍饈百味,日食只需三餐。
簡單,再簡單一點,這就是生活。
也許有人會說,知足,意味著滿足現狀,不再追求,會對社會發(fā)展不利。但我所說的知足,不是意味著沒有進取心,安于現狀,而是在物質追求上不要計較太多。
知足常樂,要求我們以正確的心態(tài)面對寵辱得失。“不以物喜,不以己悲”的豁達也許沒有幾個人能真正做到。但知足常樂,無疑是一劑心靈的良藥,幫助我們在紛繁蕪雜的生活中形成一個良好的心態(tài)。知足,不是夜郎自大,而是知現在所得已足矣,對將來所求并不足。用一顆感恩的心去對待現在,用一顆進取之心去開創(chuàng)未來。
知足者,并非放棄追求,而是對自己現狀的肯定。因為知足,他很快樂;因為快樂,他能以更好的心態(tài)去追求未來。
知足者,貧窮亦樂;不知足者,富貴亦憂。
曾經看到過這樣一個故事:黃昏時分,賣燒餅的夫婦數著一天的收入,比前一天多了兩塊錢,兩人相視一笑,非常滿足;也是在這個黃昏,一個腰纏萬貫的富翁僅因為所持股票的股值下降30個百分點而自殺。
不禁感嘆:對于身外之物——錢,為什么有的人看得這么重?“最幸福的似乎是那些并無特殊原因而快樂的人,他們僅僅因快樂而快樂。”哲人說過。
總有人忘記了今天,苦苦尋找記憶中快樂的昨天或是展望并未到來的明天。擁有的,不知足;得到的,不珍惜。
也許“寬其心容天下之物;虛其心受天下之善;平其心論天下之事”的心態(tài)不是人人都能擁有,但每個人都可以學會知足,而且我們也該學著知足。
知足,是一種心態(tài)。
簡單,再簡單一點,這就是生活。
記得小時候,讀過一篇文章,講的是一個小孩拿著自己寫的文章給父母看,母親說這篇文章好極了,父親卻說這篇文章糟糕透了,于是小孩認為他父親不愛他,但后來,他明白了,不管是好極了,還是糟糕透了,都是一種愛,都是發(fā)自于心中的那股關愛之情。
不光是他,許多孩子都遇到過這種情況,都曾迷惑,都曾感傷,為什么一篇文章,得到的卻是不同回答,其實那取決于別人愛你的方式。
曾今有一個小孩,他四處找工作,他的同鄉(xiāng)人知道他可憐,都想幫幫他。可那人的父親卻勸告他們不要幫助他的小孩,時機還未成熟。就這樣,小孩不斷在四處漂泊,完善自己,想著自己的不足,不斷拜訪別人尋求改進的方法,最終他成為了一個名人,賺了大錢,原本是想為父親治病而找工作的他在外出求學時,為救父親而四處借錢,現在不僅還清了錢,還成為了富人,而如果他在同鄉(xiāng)人手下干活可能一輩子也賺不到這許多錢,是他父親幫了他,是他父親看似難以理解的不知不覺幫助了他,是那看似嚴厲的話幫助了他,幫了他一輩子,也讓這話愛了他一輩子。
好話不一定是好話,壞話也不一定是壞話,人們就生活在這倆者之間,被這兩句話推動著,也許還被這兩句話傷害著,但是不管別人怎么說,你的水平只有你知道,別人再怎么說,如果沒有你的反思,或是你一蹶不振,被別人一說就萬念俱灰,那只會讓別人的辛苦付之東流,所以不管怎樣,要學會反思,要相信自己,才能真正成長。
最好與最壞都是一份愛,但是不要指望他們的一句話就能改變你,他們只是讓船快速航行的風,伴你成長,但掌舵的人還是你。
致親愛的你高三作文模板
我們將筆尖上的想法隱藏起來,寫進作文中,通過寫作我們思索童年時光和成長之路。寫作是一門技藝、學問、功夫和智慧,那么如何才能寫好作文呢?如果您在某個領域感到困惑,可以根據本文提供的參考信息來尋找答案。
致親愛的你高三作文 篇1
高中三年的生活過的如此之快,轉眼間我竟畢業(yè)了。承老班的話:時間把我們每個人都推向此刻,每個人唯有向前。是啊,三年前,我們?yōu)榱送粋€美好的夢想來到這個讓夢想起航的地方。在此,我們遇到了一位位甘做我們夢想之翼的老師。他們是我們生命中的貴人。也許有過歡笑,也有過批評,但我相信那都是你前進路上的歷練,也是你的幸運。
忘不了老班那一次次諄諄教誨,無論是鼓勵還是批評,都是一顆顆珍珠,珍貴而又難得;忘不了那一袋袋板藍根,一個個水果,一張張便利貼……相信除此之外再不會有人對你這么好;忘不了爽姐堅實的背影,更忘不了六位老師講課的樣子……我相信這都是人生路上的寶貴的財富,是你與別人交流時的談資,更是別人無法體會的榮耀。
我相信緣分,我相信緣分把大三班的八十七個孩子加六位至親的男神、女神聚在一起,我們一起相見、相識、相知,這份情誼怎可衡量。所謂情,來之不易,既如此,愿我三班同學、老師珍之。幾位恩師就像我們的父母一樣悉心教導耐心指正,是怎樣的女人可以放下自己的孩子看管我們這些大孩子,是怎樣的男人可以承擔如此重任。這些看似無法做到的事,十三中的老師做到了。爽姐是我這輩子最敬佩的人,嚴厲與溫柔并存。也許在她眼里只有完美,一丁點的瑕疵都不允許,這也許是我與爽姐之間感情真摯的原因吧。爽姐最愛的一首歌《榮耀》,她說:無論遇到什么挫折,聽《榮耀》,里面有所有我想說的話。我們最愛的那首《不說再見》,當您想我們的時候您就聽這首歌,里面有我們大三班的所有回憶。忘不了當初許下的諾言,忘不了每年都回來看您,忘不了帶您愛吃的棗夾核桃。
十三中承載了我青春的夢想,青春的美好,它會在這片土地上開花結果。在這個地方,天道酬勤是亙古不變的真理,因為堅持,才創(chuàng)造一個又一個的奇跡,才迎來一個個榮譽稱號。愿我大十三中明日更加輝煌!
離別讓人揮淚如雨,同學們的矛盾早已成過眼云煙,一年的相處已凝聚為手足之情,等到多年以后,驀然回首,我們一定會記得在那初夏的雨水里,曾有你我的笑臉,在邁向大學的那一瞬,我們一定會比現在更加堅強和自信。謝謝你燦爛的笑容照亮我的星空,都說天下沒有不散的宴席,但我相信,我們永遠不說再見,我們都會很好,就像當初遇見的那樣。畢業(yè)季,在這梔子花開的季節(jié),我們又踏上新的征程,但我們永遠會記得有一個地方叫衡水十三中。
致親愛的你高三作文 篇2
敬愛的爸爸媽媽,這篇作文是我振起非常大的勇氣寫的,由于我文華欠好,又不會應用幽美的談話,寫功課卻是我最愛,所以我只會用純粹的筆墨來訴說了。
爸爸媽媽,你們華誕我卻未始說華誕愉快,連你們啥時間華誕都要你們說我才會了解,你們?yōu)槲也偎榱诵?,換來的老是我的頂撞。我顯明了解你們?yōu)槲液?,可是我總操縱不了本人的情緒,總要你們吵一架,工作才會擺平。一個人在深宵里,我老是會任眼淚大力劃過面頰,我也經常問本人,為何就不能學會包涵和明白你們,是本人做不到依然是不想做,直到我發(fā)現了你們的頭發(fā)有了如白雪般的腳印,你們的臉上遺失了芳華的光彩,印下了皺紋,在那轉瞬我的心狠狠的揪在一塊,我勤奮的把眼淚往肚子里吞,那時我才懂了,世界上最愛我的人悠久是你們,我該長大了。
我伴隨著芳華的腳步到達了初中,一開端我是站在大眾艷羨的領獎臺上,而今我是站在領獎臺下艷羨著人家,眼看就要中考了,光后和勝利對我來講是一個名詞了,你們竟然已在跋山涉水找個適合我的高中,我卻在這功夫糊里糊涂的過日子,我果真好羞愧,我孤負了你們對我的-培植,我很多次罵了本人怎么那么沒用,起初堅持好好學習,而今我的世界依舊發(fā)光發(fā)紫吧,我也搭理到一刻千金,寸金難買寸時分了,爸爸媽媽,抱歉。
5.12母親節(jié),媽媽,我沒有勇氣對您說媽媽,母親節(jié)愉快6。16父親節(jié),爸爸,我想我也沒有勇氣對您說爸爸,父親節(jié)愉快吧,我了解你們內心肯定多多少少期望聽到我對你們說,我認真想了一下,我們在一塊還有多少光陰,還有多少個華誕和父母親節(jié)呢,我此刻沒辦法為家分管,假如我滿意了你們心中的期待我說的話,那能否可感到這個家增加一分愉快呢,我想應當會的,今日剛正好是母親節(jié),媽媽,我肯定會要對您說媽媽,母親節(jié)愉快的,父親節(jié)我也會對爸爸您說的,由于我愛你們。
致親愛的你高三作文 篇3
本篇高三作文是由范文先生網收集整理,歡迎閱讀、傳播!
?????我親愛的寶貝,你已經在急不可待地蹬踏著雙腿,意欲從媽媽的肚里竄出嗎?你很想看看外面五彩的風景嗎?我親愛的寶貝,媽媽也是和你一樣那般的渴望,可是,你知道嗎?媽媽不能!
外面的吵鬧聲越來越大了,那是你父親的聲音,他的聲音很嘶啞,他一定哭過。我親愛的寶貝,你知道嗎?你的生日便是媽媽死亡之日。媽媽是心臟病患?者,媽媽不能有小孩。在我和你爸爸結婚前,我們曾約定過,永遠不要小孩,我們要永遠兩個人生活在一起??墒?,當我意外地感受到你的存在后,我便將曾經的誓言拋之腦后,你知道嗎?我對你降臨人世的渴望有多么強烈。
我親愛的寶貝,你知道嗎?媽媽曾經做了一個很美的夢,我們一家三口在街道上,手牽手地漫步著,就像所有美滿家庭一樣,可是,在有了你五個月后的一次診斷中,醫(yī)生告訴我,我必須放棄你,否則上帝的手將會放棄我。你知道嗎,在得知這一消息后,你父親向我乞求,讓我放棄你。我那時真有點猶豫,我真有股放棄你、和你父親廝守一輩子的念頭。我親愛的寶貝,你一定會恨媽媽吧?可是,你知道嗎?我是多么地愛你的父親,我到現在還能清晰地記得我們的第一次相遇,他是那么的活潑,他對我說過:他是我的太陽,我是他的月亮,太陽和月亮永遠不會分開。我的心開始絞痛,我已經感到心跳的緩慢。
親愛的寶貝,我終于憑借著自己的一份固執(zhí)保留下了你,可你知道嗎?這份保留的前提是,我必須活著回去見你的父親!我原本以為,我會堅持下來,可是,我真的不行,我感到心跳越發(fā)緩慢,我甚至用手可可以觸摸到那緩慢。孩子,你怎么在我肚里翻滾不停,難道你害怕媽媽會放棄你,保全自己嗎!不!媽媽不會的,不會的,媽媽在進手術室后的第一件事就是乞求醫(yī)生放棄我,保全你,醫(yī)生伯伯在媽媽“以死相逼”下答應了我的乞求,我親愛的寶貝,你可以放心了吧。
醫(yī)生伯伯已經剖開了媽媽的肚子他正在將你從我的肚里取出,你一定很高興,對嗎?媽媽好想吻吻你,可是,媽媽感到好累,好累,我好想休息,好想休息。
在我閉眼的那一刻,我依稀聽見了你的哭聲,是那么嘹亮,那么充滿活力……
親愛的寶貝,媽媽走了,別忘了對你爸爸講,不要將我躺過的床叫“死亡之床”,叫它“生命之床”吧!因為你是我生命的延續(xù)!
[簡評]這是一篇小小說。按“心靈的選擇”話題作文的,“媽媽”必須在嬰兒與自己之間作一次殘酷的生死抉擇,最終“媽媽”把生的希望留給了孩子。小作者歌頌母愛的偉大,歌頌生命的嬗傳進程中自我犧牲精神的神圣。
把故事命名為“生命之床”,點出了立意的哲理意蘊,孩子,不僅僅是“媽媽”的一團血肉,而且是一個新誕生的人類一分子,為拯救生命所付出的任何個人代價,在道義上都是值得的,何況是自己的親兒子。
為了增強“選擇”真實而又酷烈的程度,作者從第二段開始,追述事情發(fā)生的原委,說明不能要孩子的原因,在第三段,又補述“我是多么愛你的父親”,在“媽媽”看來,夫妻間的深沉愛情,甚至比自己的生命還可貴,這就更加大了選擇的難度,加劇了“媽媽”舍棄家庭的痛苦,也更突出了新生命的神圣。作者的想象大膽,故事完整,心理細節(jié)描繪生動,展示了作者對生命價值的較為深入的理解和很強的文學創(chuàng)作潛力。
致親愛的你高三作文 篇4
俗說;知子莫若父。爸爸很了解我的優(yōu)點和缺點,我和爸爸之間的關系都比較平和,默契,不過有時會有小小的沖突和爭論。有些爭論常常使我們“頂牛”,但有些爭論還是很有有益的。這次,我就來說一說我和爸爸的有意義的小爭論。
有一次學校放假,回家后我就開始做作業(yè)。我經過認真和仔細的檢查并修改之后,我把我做完的作業(yè)交到爸爸的手里。我的心里暗暗高興;這次爸爸準夸我。我也感到了一絲的不安。爸爸翻來覆去的看,然后說我做錯了一道題,是一道判斷題,題目是;鈍角都大于90度。爸爸說這是對的,我堅持說這是錯的,我和爸爸爭來爭去,都常試用圖的道理說服對方。
我著急的辯解;“大于90度的不僅有鈍角,還有平角。周角”。爸爸接著說;“你說的對,但題目沒有涉及平角和周角的情況,只是說鈍角都大于90度。只要是鈍角就大于90度。題中沒有涉及的你就不應該專慮”。
一場小爭論激烈地展開了。到最后我仔細的想了想,明白了爸爸的話,是我沒有理解這道判斷題的命題,爸爸的判斷是對的。我不應該偏題去考慮與題目沒有關系的平角和周角。
現在我明白了,我們可以和家長爭論,只要我們心里有想法。有疑問,就應該說出來。通過爭論,我們不僅知道誰對誰錯,而且知道為什么是對的,為什么是錯的。這樣我們不僅能學習得更快更好,還能鞏固所學的內容。
致親愛的你高三作文 篇5
敬愛的朋友:
當你們看見這封信時肯定是在宿舍里嘍~一樣的房間,一樣的窗,不同的是這個房子里的成員變了。由于,我離開了。
呵呵,我之所以寫這封信給你們是由于這是我內心想說的也一定說給你們聽的。嘴上我生怕說不出這樣的話,所以就用這個式樣啦!離開你們內心很憂傷,離開這個我內心非常膩煩的宿舍本應當是很爽快的事,可而今由于你們每個人,感到我們將不住在一塊,內心難免有些辛酸。
追念過去,我們由于一塊跳過華爾茲笑的喘然而氣,還被宿舍老師抓到;我們由于高聲音樂而弄的隔鄰宿舍無奈的敲墻;我們一塊哭過;一塊笑過,一塊用飯;一塊逛街太多的一塊,使我們四個好象形成了一個全體。盡管我們拌過嘴,但那只會加深我們的親善;盡管我們生過氣,但那只會是我們互相更加寬大更加明白。
我會記取我們之間產生過的一絲一毫,從211到241,從241到339,三個宿舍都充溢著我們的笑聲。我們四個聚在一塊就象四個活寶,笑時高聲笑,引來左鄰右舍異常的主張;有人哭時一塊悲戚,相互安撫,共通堅毅。
往后我不在時可要多照料本人啊,誰叫你們幾個都叫人擔憂呢~
歡子啊,早晨要夙起,不要讓人叫N遍依然是賴在床上,黃昏要少吃哦,要不又該胖了要勤奮學習啊,不要老是拿回來一大堆書連看都不看一眼!說果真你可別罵我,不能每天看見你的糗事真是人生中的一大憾事啊!呵呵
洋洋呢,不要老是想家,不要哭。遇事要找大家商榷,切切別忘了我,要找我?guī)椭?。你遇?簡單焦急上火,你要記得,除你本人還有三個好哥們呢,要堅毅哦!往后早晨生怕就沒有人會給我倒上一杯開水了
大璐最使人釋懷了,成熟安妥,知心暖和。哎你可別臭美哦,你有時節(jié)用錢節(jié)用的嚇人,總說啥一個月就吃一百,你那啥胃啊?那么小?要想節(jié)用從其余方面省,體魄最重大。不要老是夜半看演義,不要躺著看書,這樣對眼睛欠好!
你們三個,大璐歡子有時會有小傷風,要準時吃藥。冬季時大璐的鼻炎要注視,洋洋-簡單胃疼-平常也總吃藥,大家肯定要互相照料啊。要跟宿舍的新成員好好相處,就把她們看成我一樣。
同意我,不要決裂,不要染病。雖然我住在一個離你們比擬遠的地點,不過我的心跟你們連在一塊,我的祝愿悠久伴隨你們!忠心的祝愿你們過的好!
要說的太多太多,但是我又不止從何提及歸正往后在學校也是經常接見,我們可說好了啊,往后要-常常一塊用飯,有啥活動可別忘了叫上我!有啥痛苦假如不告知我,我然而會憤怒的哦~歸正我假如有啥須要幫助的你們三個是跑不掉的!
最終我說一句最最最肉麻的話,也是我最最最想說的:
我愛你們!
簽名我就不寫了,你們給我其了那么多花名,我用哪一個啊
敬愛的朋友,我們一塊加油!
致親愛的你高三作文 篇6
古老的東方有一條龍,它的名字就叫中國。古老的東方有一群人,他們全都是龍的傳人每當我聽到這首歌就會情不自禁的跟著哼唱,因為它所唱的是我的祖國中國。中國,是屹立于世界東方的文明古國。我自豪,因為我的祖國是中國!我驕傲,因為我是一個中國人。中國是一個享譽世界的文明古國。我現在要為祖國點贊。
中國這華夏古國,歷經了夏商周,春秋戰(zhàn)國,秦朝兩漢,三國兩晉南北朝,隋唐五代宋夏遼,金元明清大約5000年的歷史,大約公元前21世紀,啟建立了夏朝。夏朝的建立標志著我國早期國家產生。夏朝作為傳統(tǒng)歷史上的第一個王朝,因為有較高的歷史地位,所以后人常以華夏自稱。大約公元前16世紀,商朝建立,商朝的青銅冶煉和鑄造技術較為發(fā)達,因此,從商朝的遺址中出土了許多青銅器,青銅時期也是在商朝晚期,達到了最鼎盛的時期,如司母戊大方鼎,四羊方尊,都是在這個時期鑄造的。商朝之后便是西周春秋。春秋時期,鐵器的使用牛耕的出現,使生產力提高,私田增多。戰(zhàn)國時期,社會經濟取得了很大發(fā)展,科學技術取得了明顯成就,思想上更是出現了百家爭鳴的繁榮局面。秦朝是中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的專制主義中央集權的封建國家。西漢通過對匈奴戰(zhàn)爭和張騫出使西域,使多民族的國家得到進一步發(fā)展;絲綢之路的拓通,使中外經濟文化交流有了新的發(fā)展。秦漢時期,國家統(tǒng)一,生產發(fā)展,各民族間政治經濟聯系加強,科學文化得到迅速發(fā)展。三國、兩晉、南北朝時期,由于各民族的大融合和南北經濟的發(fā)展,科學文化得到了進一步發(fā)展,在不少領域取得了世界領先的成就。隋朝大運河的開鑿,對南北經濟交流起了很大作用。唐朝同亞洲各國的經濟文化交流也空前頻繁。宋元時期,各民族經濟交往頻繁,文化科學技術達到了高度繁榮的水平。明清時期,出現了幾部總結性的科技著作,文學方面也出現了幾部優(yōu)秀的長篇小說。在這里我要為祖國點贊!
在這個科技發(fā)達的新現代,家家戶戶能擁有電視、冰箱、洗衣機已經不再是夢。前不久華為5G手機已經發(fā)行,我們已經走上了信息高速路,網絡把我們每個人緊密相連,祖國成了一個幸福和諧的大家庭。我們用智能手機可以上網聊天,查詢資料,查閱新聞,便捷的購物訂餐,甚至我們不用出家門,就可以領略全世界的大好風光;祖國的軍隊擁有了世界先進的武器裝備,國產航母的下水、第五代戰(zhàn)斗機殲-20的服役、運-20大型運輸機的大批列裝,增強了我國軍隊的戰(zhàn)斗力。就連美國也在感嘆一個超級大國的崛起。中國已經變得非常強大,強大到我們自己都驚訝不已!我要為我的祖國點贊!
我相信,就算時代變遷,祖國依然會創(chuàng)造輝煌!在這,我不禁大喊道:祖國,我為你點贊!
讀后感作文作文三國演義(模板7篇)
寫作文對于大家來說肯定都不陌生,多嘗試寫作可以鍛煉提升我們的邏輯思維,只有仔細觀察,才能從生活現象的細節(jié)中發(fā)現“寶藏”。你知道一篇優(yōu)秀的作文是怎么書寫的嗎?小編特地為大家精心收集和整理了“讀后感作文作文三國演義(模板7篇)”,僅供你在工作和學習中參考。
讀后感作文作文三國演義【篇1】
這幾天,我迷上了《三國演義》,那些事啊,我倒背如流。我最喜歡其中一段,那就是曹操小時侯,被他舅舅看著,他很不高興。
一天,他裝中風,舅舅一下子跑向曹操父親那里,告訴他曹操的病情,曹嵩聽信,找到曹操,定睛一看,曹操還認真讀書。他就以為曹操舅舅挑撥離間,便不讓他舅舅看管曹操了,這下曹操更放肆了,怪不得曹操小名叫“阿瞞”呢!呂布是怎么死的?《三國演義》中呂布是最厲害的,他攻無不克,戰(zhàn)無不勝。和劉關張三人打也略勝一籌,最后被曹孟德擒住,也就是曹操,這時劉玄德和關云長還有張翼德是曹操手下的,曹操想把呂布收編,因為他很厲害,如果給他加入隊伍,豈不是更強大?但是劉備告訴他:“他連自己的元帥都謀反了,將來會......”曹操命令將呂布綁到白門樓,給他吊死了。關羽是怎樣死的?關羽守荊州時,諸葛亮讓他打東吳沒有想到東吳士兵化妝成商人,偷偷過了好幾個地方,搶奪了荊州,關羽失荊州—驕兵必敗。關羽于是守麥城,諸葛瑾前來勸說投降,關羽差一點就把諸葛亮他哥殺掉了。孫權求計于呂蒙,得知關羽一定走麥城正北小徑,便把兵布在那里。關羽一出動,果然走正北那條小徑,關羽打過了一道道封鎖,到了最后一到封鎖,被絆馬繩絆倒了,關平一起也被抓住,最后被一起殺害。
張翼德是怎樣死的?張飛得知關羽死了,大怒,常常鞭打自己的部下。一天,他熟睡時,被自己的幾個偏將刺殺。劉備是怎么死的?劉備得知兩個弟弟都死了,他就舉國伐吳。陸遜火燒連營,使蜀國元氣大傷,劉備病故白帝城。使蜀國元氣大傷,劉備病故白帝城。諸葛亮怎么死的?諸葛亮在五丈原身患重病,他要祈禳北斗,叫誰也不可以進他的帳蓬,因為如果踏滅主燈的話今日他必死,如沒滅,則多活一紀。但是沒想到魏延無意踏滅主燈,諸葛亮一下子倒了下去,吩咐了事情,病死五丈原。七擒孟獲:諸葛亮采用攻心戰(zhàn)術,抓住了孟獲又放了他,直到他服了為止。關羽是怎樣出名的?原來關羽是個馬弓手,在曹操手下,華雄在攻打,曹操派出了一個又一個將領,全被華雄斬落馬下,關羽大笑,曹操便派他出去,還給他溫了酒。關羽要回來再喝。只聽一陣鋼鐵的碰撞聲,關羽拿華雄人頭回來,這時酒還是溫的。
《三國演義》真有趣,我要再讀一讀。
讀后感作文作文三國演義【篇2】
今年暑假,我讀了中國古代四大名著之一——《三國演義》。這本名著講述了從黃巾軍起義到司馬炎統(tǒng)一中國的故事。這本書中,有學富五車的諸葛亮、求賢若渴的劉備、忠厚老實的魯肅……我卻喜歡忠肝義膽、義氣永存的“義絕”——關羽。
關羽,是一位武圣,更是一位叱咤風云的人物。他堪稱三國時期武藝第一人,殺掉敵方大將只不過是彈指一揮間的事,可是,他卻對劉備死心塌地,這是為什么?就是“義”兩人一見如故,相見恨晚,他誠心誠意為劉備付出。什么時候打仗,都是他和燕人張飛沖在前頭,從而掩護劉備。當年哪次大戰(zhàn),不是關羽立下的功勞最大?記得關羽在曹營時,曹操三日一小宴,五日一大宴,封關羽為漢壽亭侯,還將赤兔馬贈予他,為的就是想讓關羽留下來??申P羽是什么人?他可是與劉備結為生死之交的“義絕”?。∮谑撬^五關斬六將,重新與劉備相見,當我讀到關羽水淹七軍時,仿佛看見了一位面如重棗的將軍站在城頭,提著一柄重達82斤的青龍偃月刀眺望遠方。
忠義,是人必須擁有的品質。比如呂布,雖然武藝高強,卻不懂得忠義。聽了奸臣的話,殺了義父丁原,投奔董卓,最后不僅被曹操殺得慘敗,還落了個三姓家奴的稱號。
比起關羽,我顯得無地自容。記得有一次數學課,老師讓帶積木。我的同桌,也就是我最好的朋友,他卻忘帶了。我看見他眼中閃過幾分焦急的神色,但是我思忖道,借了他我怎么辦?老師的板子可不好受,所以我想方設法的躲開他的目光。終于,因焦急而臉漲通紅的他吞吞吐吐的說:“劉登軒,你能……”話還沒說完,我便一口回絕了,他怔住了,半天才回過神來,默默地回到位置上。上課了,數學老師問他:“你怎么沒帶積木?”這時,一位瘦小的同學起身說道:“老師,他的積木借我了!”……一開始,我嘲諷那位同學,直到后來,我才覺得羞愧不已!
經過這件事,我們倆的關系漸漸疏遠了。我想,如果我重義氣,友情應該也不會破碎吧!所以,我暗下決心,從今往后一定要做一位“義”士!(劉登軒)
讀后感作文作文三國演義【篇3】
暑假里,我讀了中國的四大名著之一——《三國演義》。作者羅貫中妙筆生花以《三國志》為基礎,記載了一百多年的歷史,刻畫了兩百個鮮活的人物形象。當我開始讀這本書的時候,我的思想在字里行間穿梭,恍如身臨其境觸摸那段歷史。這里既有鼓角錚鳴,硝煙彌漫的戰(zhàn)場,也有文武群臣爭權奪利。引人入勝的情節(jié)讓人忘卻了這是在述說歷史,而好像是一個慈祥的老人在講述著一個個激動人心的故事。我深深地沉浸于故事之中,甚至忘記了吃飯、忘記了睡覺。
我最敬佩諸葛亮。為什么我最佩服他呢?因為他足智多謀、才華橫溢。諸葛亮在《草船借箭》中的神機妙算深深印在我腦中。
周瑜故意刁難諸葛亮,命他在十日之內造完十萬支箭。面對這不可能完成的任務,諸葛亮有信心的回答說不須十日,三日便可完成,并立下軍令狀。魯肅十分擔心。諸葛亮卻一點也不著急,他請魯肅接二十條船給他。,每個船上都要三十個人,還要扎草人一千個,并排列在船的兩側。
兩天過去了,到第三天四更時,諸葛亮突然派人來請周瑜了,說他一定要同去取箭,周瑜將信將疑地和諸葛亮一起出發(fā)了。
五更時分,船隊接近曹軍水寨。諸葛亮令船只一字排開。軍士擂鼓吶喊。曹軍水軍都督聽到戰(zhàn)鼓聲和吶喊聲,心想一定會有埋伏,便讓萬余名弓箭手在江邊一字排開,向江中放箭。當稻草人上的箭插滿時。諸葛亮立即吩咐士兵把船只調頭迅速離開了。到了營寨,周瑜有點不相信。派人把草上的的箭數了數,的確有十萬多只。從此以后,周瑜再也不為難諸葛亮了。
從諸葛亮的身上我懂得了,要想獲得成功,就要學會善于觀察,勤于思考,不怕困難,還要有持之以恒的決心。從三年級接觸作文開始,我就覺得作文難,難于上青天。因此,我每次寫作文時,都是搜腸刮肚、絞盡腦汁,有時候想不出來,急得像熱鍋上的螞蟻——七上八下。
自從讀了《三國演義》后,我一想到諸葛亮的聰明機智就不甘心讓這該死的作文整垮我。我下定決心,努力攻克作文難關,從作文難難關中解放出來。我在認真學好語文基礎知識的前提下,加強了課外閱讀,注意培養(yǎng)細心觀察事物的習慣,還學會了思考問題。并把每天所看、所聽、所想的,都記在日記本里。對老師布置的作文,我不再當個包袱,而是把它作為一次考驗自己的機會,認真審題或擬題,明確思路后,列出寫作提綱。再仔細思考,打好腹稿才動筆。寫完作文后向媽媽請教,媽媽會幫我修改一些病句,添加一些修辭手法。這樣,我的作文就比以前好了許多。老師也時常表揚我,有時還作為范文在班上念給同學們聽,這使我非常高興,也使我對寫好作文增加了不少信心。
有人說:“每一本書,都象一盞奇特的燈,不過它照的不是黑夜,而是求知者的心靈?!蔽矣X得《三國演義》就是一盞明燈,不僅照亮了我的心靈,還讓我喜歡上了寫作文?!度龂萘x》你是我心中永不熄滅的長明燈!
讀后感作文作文三國演義【篇4】
在KTV里,我和小伙伴們曾經唱過一首林俊杰的歌,叫《曹操》,歌詞里有“不是英雄,不讀三國”“東漢末年分三國,烽火連天不休”,每次唱到這幾句時都覺得熱血沸騰。這個暑假,我就讀了《三國演義》這本書。
《三國演義》是中國古典四大名著之一,它描寫了東漢末年到西晉初年的近百年的歷史風云,訴說了東漢末年的混戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國的斗爭,最后,司馬炎一統(tǒng)三國,建立晉朝的故事。
在這本書里,我最喜歡的人是關羽。他在民間被尊為“關公”,還有“武圣”的稱號,與“文圣”孔子齊名。書里描寫他身高九尺,丹鳳眼,臥蠶眉,面如紅棗,長髯飄飄,使一把青龍偃月刀。他講義氣,為了厚道,而且勇敢。在“刮骨療毒”這個故事里,他再次進攻樊城被一枝毒箭射中右臂,便請華佗為他用刀刮骨去毒。賬內賬外的人都面如土色,可關羽仍然飲酒吃肉,還一邊下棋,沒有半點痛苦之色。我真是佩服他的意志力和定力啊!
在書里,我最喜愛的章節(jié)是“桃源三結義”,這是整本書的開篇第一章。在讀完這個章節(jié)后,我眼前浮現出劉關張三人在桃花瓣漫天飛舞的桃林里一起說:“不求同年同月同日生,但求同年同月同日死!”的畫面。我佩服他們?yōu)閲ЯΦ男坌膲阎疽约八麄凖R心協(xié)力的力量,成就了蜀國。
《三國演義》有著許多動的故事和血肉豐滿的人物,《三國演義》在明朝就傳到了朝鮮。如今,這本書在日本、印度尼西亞、越南、泰國、英國、法國、俄國等許多國家都有本國文字的譯本,名播海外。中國的文化真了不起!
讀后感作文作文三國演義【篇5】
在寒假里,我讀了一本書,是四大名著之一:《三國演義》。讀了這本書后,我有很大的感受。
《三國演義》這本書里主要講了在很久以前,有三個強大的國家,分別是蜀國、魏國、吳國,這三個國家里,有三個主公,分別是劉備、曹操、孫權,他們都想當統(tǒng)一三國的人,可是劉備和孫權的兵力都沒有曹操的多,所以只能讓曹操當。這本書里最有名的要數諸葛亮了,劉備如果沒有諸葛亮,他的國家就或許沒有那么強大了。我很喜歡劉備,當他去請諸葛亮時,他是那么的執(zhí)著,最終諸葛亮被劉備感動,就跟著劉備去了蜀國。我也被劉備的執(zhí)著所感動了。當劉備當上皇帝時,他待人非常和善,還讓老百姓們過上了在當時相對來說比較好的生活。我也很喜歡諸葛亮,他用他的智慧,幫劉備解決了很多困難。諸葛亮也是一個忠臣,自從劉備把他請到蜀國后,他一直忠心向著劉備。諸葛亮的機智讓我很佩服,就比如說空城計、草船借箭、巧布八卦陣《三國演義》里魏國的主公曹操,在人們心中或許是一個無惡不作的大壞蛋,不過他也有優(yōu)點,就是有才能,有智慧,還有就是尊敬有才能的人。
我喜歡《三國演義》。
讀后感作文作文三國演義【篇6】
爾虞我詐是三國,分不清對與錯。紛紛擾擾千百年以后,一切又從頭。
——題記
從小到大,讀過最多次的書就是《三國演義》了。從小時候看的畫冊一直到長大后閱讀的書籍,再到后來,學了些文言文,就一直在讀它的原著了。因為它任何一個版本都不及原著來得讓人震撼和感動。
說起對《三國演義》的看法,或許只能用“殘酷”二字去形容。畢竟在我們這個極力抵抗戰(zhàn)爭的國家和社會中,是永遠無法體會到那個時代,戰(zhàn)爭給人們帶來的壓力和痛苦。
我記得我從小就是從拜諸葛亮先生的,盡管他沒有那些武將所擁有的強大戰(zhàn)斗力,但他擁有許多人所沒有的智慧和謀略。但隨著年齡的逐漸增長,對人物的看法發(fā)生了改變。所以我選擇了閱讀原著。在閱讀原著的過程中,我發(fā)現了許多不曾發(fā)現的人物的優(yōu)秀品質。我原本是非常不喜歡孫權這個人的,但后來我明白了,其實他是一個有情有義的兄弟,一個柔情的硬漢。他在自己的好朋友和手足大去之后,也忍不住眼淚哭泣。那時候的他就像個孩子,不像在戰(zhàn)場上那樣威風凜凜,而只是一個失去最喜歡玩具的孩子一樣大哭著。
那時,我才知道,那長年戰(zhàn)爭的時代,也是有感情的。五虎將的兄弟之情,諸葛亮和黃月英之間的夫妻之情,以及王允對貂蟬那視如己出的父女之情。只是,在那個年代,即使有再多的“情”,也終會破滅,因為在那個紛爭的時代,有野心的人實在太多,也有許多的責任需要去承擔和背負。孫權的這種對兄弟的感情卻讓我想起了曹丕因為擔心自己的弟弟曹植會威脅到他的王位而故意刁難他,甚至險些害死他。我始終不明白,這種身上流著相同血液的人,為什么不惜手足之情,他們?yōu)榱耸裁?是金錢?還是地位!
在《三國演義》中,給我留下相當深印象的人,是周瑜。過去的我一直認為周瑜不過是一個才謀輸給諸葛亮的失敗者,他一次次的失敗只會讓我對他的印象變差,而我,卻一直忽略了他每次失敗后的感情,他畢竟作為一個國家的軍師,三番五次的讓自己的國家輸了戰(zhàn)斗,想必他一定肩負了非常大的壓力。他在死之前喊的那句“既生瑜,何生亮”更是讓人忍不住落淚。他讓人覺得悲哀,因為他覺得自己的命運很可悲,只能怨天不對自己好些,卻不懂命運只能有自己去改變。但我們又能批判些什么呢?我們畢竟不曾經歷過這樣的戰(zhàn)爭。那個時代的傷與痛,我們有了解了些什么呢?
周瑜死后,諸葛亮明明非常高興,在周瑜的墓前,卻裝作十分悲傷的樣子。讀到那里,我第一次覺得諸葛亮其實也很虛偽,但,這怪得了他嗎?一旦你投入百分之百的真心,收回的可能就是背叛、謊言。真心的付出能得到多少回報?我不知道,可能只能得到一個支離破碎的江山吧,大家用獻血守護的國家,最終不還是被侵占了嗎?我只能慶幸,我沒有活在那個時代。那個時代,用一句話說就是:“我不殺你,那刀上滴的血,就是我的。”
南派三叔曾在他的著作《沙?!分袑懙竭^這么一句話:“我不以最深的城府去面對我所應該面對的一切,而他們卻以最深的城府揣測我的一切。變化的不是自己,而是旁人的眼光。”有些仇恨就如同一個圓圈,冤冤相報又怎樣在何時才能了解?而在這時代中的是與非,正與邪,又有誰能做到和平地去化解這一切?答案是沒有。滿腔的熱血換來的只是傷與亡,是知道誰是對的,而誰又是錯的呢?
在這戰(zhàn)場上,孰是孰非,又有誰會在意呢,將領和士兵一心想著戰(zhàn)爭的勝利、國家的榮耀,以至于后來都不知道再為誰賣命,而賣這命,又是否值得。所以我認為《三國演義》是殘忍的,卻也讓人在閱讀的過程中感受那戰(zhàn)爭所帶來的悲哀。
我想了許多問題,只是無法得到想要的答案,只是忍不住將書又讀了一遍又一遍。在每次讀書的過程中,我又會提出新的疑問,也會去思索這些問題的答案?;蛟S是因為年紀尚輕的緣故,許多事我還無法解答,我想著就是《三國演義》廣為流傳的原因了,因為它暴露了太多過去社會的混亂以及戰(zhàn)爭帶來的傷害,讓人不禁去想:為什么世上會有戰(zhàn)爭?為什么人們不能和平共處?為什么好好的生命不去珍惜反而要去被白白踐踏?
我不懂,我真的不懂,只是再一次慶幸,我沒有活在那個紛擾的時代。
讀后感作文作文三國演義【篇7】
《三國演義》是一部從小就開始讀的書。喜歡就是喜歡,百看不厭。
這次寒假中重新拿起書來看,總有一氣呵成的感覺。果然只用了三天時間就看完了。還是那種略帶有遺憾的感覺。蜀國為什么就不能統(tǒng)一中原啊!就是這種淡淡的遺憾吸引著我看這本書。
其次縱觀歷史小說加了許多作者的主觀色彩?!皳韯⒎床堋本褪侨珪凶铛r明的一個特點。同樣作者在描寫兩個統(tǒng)治者的時候,還用運了對比的手法。曹操的奸詐、兇殘與劉備的寬厚。仁慈形成鮮明的對比。而在描寫小說另一個主人公——諸葛亮時,他的形象比起曹操、劉備來,就更有民間傳說的色彩了。如果說曹操大殲大惡的權臣典型,劉備是“仁君”的典型,那么諸葛亮則是賢相的典型,智慧的化身。無數例子在小說中足以證明這點。在這也不一一多說了??傊矣X得《三國演義》歌頌了“仁君”“賢相”。其實這一歌頌與當時封建社會有關。每個老百姓都希望能過上吃得飽,穿得暖的生活,而這希望的現實就與當時的仁君、賢相有著必然的聯系?!叭示薄百t相”則-民盛,“昏君”“庸相”則-民衰。我想作者就是想表達這個意思的吧。
當然小說不僅如此,有許多引人入勝的故事,特別是描繪人物時,關羽、張飛、趙云、孫權、周瑜、魯肅等。這些人物被刻畫的栩栩如生,個性非常鮮明。而且小說又擅長于戰(zhàn)爭的描寫,赤壁之戰(zhàn),從戰(zhàn)前的準備和運籌策劃,寫到戰(zhàn)爭的過程及戰(zhàn)后的余波,前后用了八回左右的文字,緊張的場面時見悠閑的插曲,有詳有略,有虛有實,波瀾起伏,搖曳生姿,真的十分精彩。
同樣《三國演義》還宣揚了“忠、孝、節(jié)、義”。它是中華民族的精神。我十分欣賞作者在小說這方面的構思。當然受封建社會的影響迷信之處也是有的。如“玉泉山關公顯圣、于吉左慈興妖法”等。小說基本上包含了中華民族的特性。我覺得這方面完全能與《紅樓夢》相媲美。
今年暑假發(fā)生的事情高分作文模板推薦(7篇)
說到作文,相信大家都不陌生吧,為了讓我們的思維更加活躍,你是否正在為暑假開學作文的寫作感到苦惱呢?一篇優(yōu)秀的作文可以幫助我們感受文字的魅力。那么暑假開學作文應該如何書寫你知道嗎?幼兒教師教育網小編特意給大家整理了“今年暑假發(fā)生的事情高分作文模板”,歡迎您閱讀和收藏,并分享給有需要的朋友!
今年暑假發(fā)生的事情高分作文模板【篇一】
暑假過了,又回到了充滿溫暖的校園里。
開學的第一天里,我穿著整潔的校服和背著大大的書包往學校走去,一去到學校,回到教室里,看到同學們個個精神百倍、笑口常開,我就去和她們歡快地玩了起來??煲险n了,同學們把我們的新書搬到了教室里,老師來到之后就把書發(fā)給了大家,第四節(jié)上科學課時,科學老師給我們講了許多的大道理,使我明白了許多。
開學第一周里,我覺得在學校玩得很開心,很難忘。
今年暑假發(fā)生的事情高分作文模板【篇二】
9月1號正式開學了,老師發(fā)來了,進校時間456年級是早上七點多,2至3年級是中午兩點多的時候。早上我還沒有醒來的時候,媽媽要去送姐姐,媽媽小聲地對我說,我要去送你姐姐,你爸爸說你姑父住院了,他去看你姑父了,你在家里看好妹妹哦。我說好,但是等我醒來的時候,媽媽已經在家里了。我醒來洗洗手,梳梳頭,換個衣裳就去吃面包了,吃點面包,我又看了會兒電視,姐姐,還是沒有回來,媽媽就開始做午飯了,媽媽做好午飯差不多姐姐就回來了,然后我們就吃了午飯,又在家里呆了一會兒,就去上學了,我去學校老師安排說你們先隨便找一個位置坐,我就坐在了二年級,我坐的位置,然后讓我二年級的好朋友坐在我的旁邊,然后呢?老師找了一個班長,老師又說這只是暫時的,如果他表現不好,還是要換人的,然后呢,老師又讓弄弄這弄弄那的,就該要放學了,我們隨便站了路隊就回家了!
今年暑假發(fā)生的事情高分作文模板【篇三】
大家好我叫張迎雪今年十一歲了我喜歡畫畫我喜歡吃媽媽做的茄子。
今天是開學的第一天,我高興的。背上了我的書包,因為今天暑假開學,我非常激動,我要上五年級啦!爸爸開著車送我來學校,我心里,在想我會分到五幾班呢?那里的老師兇不兇,還有我和誰一起去五年級呢?想著想著到學校啦,我下了車來到了學校門口,開開心心的。進入了學校,先回到了以前四年級。班里等了一會兒,五年級的老師來了,把我們領到年級的班里,原來我是五二班,我就知道我會分到五二班的,我們找了個位置。做了下欄,因為人太多了,我只做到了倒數第二排。
老師給我們講了一些矩律,語文老師長得很好看,數學老師也好看,語文老師很溫柔,我對兩位老師的印象都很好。
我上五年級一定要好好學習,因為我四年級語數英學習都不好,但是我五年級一定會加油的。
今年暑假發(fā)生的事情高分作文模板【篇四】
哎!明天就要返校了,真是不愿意,雖然前一段時間過得挺迷糊的,可是一時還不想返校,我雖然知道返校是要打掃衛(wèi)生,可是還是不愿意回到那個充滿了不快回憶的地方。
今天我一天的時間基本上都花在檢查作業(yè)上了,說實話,我的作業(yè)剛剛好達標,一點也沒有多做,雖然不會被批評,但心里也不太好意思。其實說一點都沒多做還是在表揚我呢,就像老師您布置的每天一
今年暑假發(fā)生的事情高分作文模板【篇五】
今天是開學的第一天,我被分到了四一班,因為是暑假開學,所以有很多陌生的面孔,突然在許多人中,我看到了周語靜,所以,我就和周語靜,隨便找了兩個座位,坐了下來,過了一會兒,我們的兩位老師來到了班里,其中一位老師介紹道:我叫李栓巧,你們可以叫我李老師,他還說我教你們語文,并且還是四一班的班主任我心想:我的語文老師居然是,大名鼎鼎的李老師,據說只要是她教的班,都是很優(yōu)秀的。每次考試不是,第一就是第二。李老師講完了,另一位老師又上來了,另一位老師講:我是你們的數學老師,你們可以叫我馬老師然后兩位老師介紹完畢。
李老師就拿出一本語文書,放在展示臺上,翻開《觀潮》讓我們讀第三自然段和第四自然段,我們齊聲讀了第三自然段和第四自然段,李老師又讓我們背,老師還說:多讀幾遍就會背了,因為熟能生巧。果然我果然我讀了好幾遍,就會背了。背完之后,老師又讓我們打掃衛(wèi)生,打掃完衛(wèi)生,老師就讓我們休息一會,過了一會兒,老師又讓幾位男同學去把書提來,不一會兒就拿來了書,李老師,把書發(fā)完就讓我們出去站隊了。
今年暑假發(fā)生的事情高分作文模板【篇六】
一轉眼的時間,歡樂的暑假就要過去了,新的學期就要來臨啦!
想想去學校就會見到親愛的老師和同學,我就激動萬分。一想到又可以看到寬闊的操場與充滿嬉笑聲的足球場,還有鮮艷的五星紅旗,我就感覺到十分快樂!
在新學期里,我上五年級了,是高年級的學生了,我要認真學習,細心聽老師講課。下課時,不到處奔跑,要與同學積極討論問題。在新學期里,我要把字寫好,同時也要提升自己的寫作水平。有活動的話要積極參加,爭取為學?;虬嗉墵幑?。在學習當中遇到不懂的題目時,也應該詢問老師或同學。
在新學期里,我要改掉以前的壞毛病,做一個優(yōu)秀的少先隊員,取得更好的成績!
今年暑假發(fā)生的事情高分作文模板【篇七】
一年一度的暑假過去了,我們實驗小學近三千多名小學生開學了!
上學了,我又看見了我們錦繡的校園。一個暑假不見,錦繡的校園有了很大的變化,不論是墻壁仍是操場,改變的東西數不勝數。我還驚疑的發(fā)現,我們的吳老師“不知去向了”,迎來的卻是一位目生的老師,這讓我想起一句話“舊的不去新的不來”。
徐徐的我們和新老師認識起來了,新老師開始用蓋章來表揚和批評同學。目前為止我只有表揚的章,沒有批評的章。新老師把我們全班分成八個小組,開始評選哪個小組得到的表揚的章多。健忘告訴你們了,拿到一個被批評的章是要被扣掉兩個表揚的章。我們小組中有幾個“駭群之馬”,害得我們被扣掉好幾個表揚的章。但是我們不拋卻,要繼承努力,爭取取得更好的成績。我覺得老師這樣的評選方式很有趣。這就是我開學以來在校園里發(fā)生的有趣的事。
初三開學感言作文模板8篇
從小到大作文一直在我們身邊,寫作文讓我們的思維更有條理性,邏輯性。一篇優(yōu)秀的作文往往會具備很強的感染力。我們怎么樣才能寫出一篇優(yōu)質作文呢?也許以下內容“初三開學感言作文模板8篇”合你胃口!歡迎收藏本網站,繼續(xù)關注我們的更新!
初三開學感言作文(篇1)
從今以后面對著繁重的學習任務和巨大的壓力,我不再像以往那樣叫苦連天,因為我懂得了,這是我的責任。于是,初三的我杜絕了偶爾的偷懶,杜絕了有時的貪玩,學習更用功刻苦。
春天我愛你是一篇敘事作文,作者從回家的路上開始描寫,將一路的風景淋漓盡致的呈現在讀者眼前。
終于,我來到了作文競賽的現場。比賽前,老師反復地囑咐我:開頭要新穎一點,要讓人耳目一新雖然這些話我聽了很多遍,可一點也不覺得煩、不覺得枯燥乏味。
一番交流似乎讓她受益匪淺,媽媽依舊如實地反映情況:施老師解釋了這件事情,她作為正方的老師,肯定是要以大局為重,先保證正方的訓練質量。所以,你得學會寬容。對于你的成績,施老師很理解。她覺得是因為你開學以來一直在忙,所以才有點落下。我希望,你在做好活動之余,把成績保持回上學期的狀態(tài)。不多說,好好想想。
初三開學感言作文(篇2)
潛能的訴說,讓我們對自己更加有信心,剛開學的悲傷、失落都化作白云飄走了,露出蔚藍的天空,顯出嶄新的一面。也就是在這一剎那,我知道了潛能的涵義:潛能是“臺上三分鐘,臺下十年功”的刻苦;潛能是“只要功夫深,鐵杵磨成針”的堅持;潛能是“眾人拾柴火焰高”的合作。
六年級材料作文題目:學會寬容。關于寬容的材料作文怎么寫?這篇六年級材料作文800字的學會寬容的材料小練筆講述作者是怎樣學會寬容的。大家可以閱讀欣賞下。
在上幼兒園的時候,我還不會識字,于是每天晚上我都會纏著媽媽給我讀幾個精彩的小故事,天長日久,我也喜歡上了讀書,喜歡書中那豐富多彩的故事和有趣的知識,還有那些神奇的科普知識當上了小學,識字以后,我就會自己抱著一些科普類的書、或者是故事書自己來閱讀,從中獲得了許多的樂趣!于是書籍就和我成為了形影不離的好伙伴,每天我都會讀一個小時以上的書,比如《十萬個為什么》、《百科全書》、《左手神話右手科學》、《七俠五義》書中的一些人物,比如馬小跳、愛迪生、牛頓、包公讓我佩服他們,深受感悟。
初三開學感言作文(篇3)
每一個新學期開始時都會舉辦隆重的開學典禮,今年也不例外。而且今年恰逢溫家寶總理來訪三十五中一周年,所以今年的開學典禮分外引人注目。
伴隨著熱烈的掌聲,開學典禮開始了。首先是金帆民樂團的擊鼓表演。表演氣勢磅礴,鼓槌上下翻飛,隆隆鼓聲響徹全場。領導們的講話也讓我記憶猶新現在正值三十五中的飛躍期,學校各個方面都飛速發(fā)展,我們在這么優(yōu)異的環(huán)境中沒有理由不好好學習。最震撼我的還是兩位學長捍衛(wèi)祖國主權的事跡。他們能發(fā)現細小的問題,不怕困難地解決它,這一小小的行動體現了他們的勇氣與愛國之情。而面對大家對他們的嘉獎卻十分謙虛。我可能做不到這些,但他們的精神值得我學習!此外高一學長的精彩隊列表演也讓我贊嘆。短短幾天的軍訓就能做到那么整齊劃一,使我非常佩服。
新學期,新面貌。我們一定能在新學期中順利完成學習任務,不辜負老師、學校對我們的期望!
初三開學感言作文(篇4)
開學了,休整了一個暑假的我們,又回到了認識而親切的校園。看著久違的同學和老師,我們感到高興不已,大家談笑風生,快活極了。
一到學校,班長和學習委員就沖上來問我和欣欣寒假過的怎么樣,有沒有沒寫的作業(yè),寒假去哪兒玩了一大串連珠炮似的問題問的我和欣欣面面相覷,不知道改先回答哪個問題。我轉移了一下話題:哎呀,班長我好想語文功課沒帶,我找找!班長一聽,立即去翻我書包,說:還好,帶了,你怎么這么粗心大意啊,功課帶不帶都不知道。我吐吐舌頭,無奈地說:你怎么和我媽一樣,語氣都那么逼真。惹得四周同學一陣笑聲。
過了20分鐘,不知是誰高呼一聲:老師來也!全班一陣大亂,又忽然鴉雀無聲,果然,動靜通達,沒過1分鐘老師就從后門走進教室,笑了笑:同學們新年好呀老師新年好!同學們齊聲叫道。
老師請了我和其他同學一起收寒假的各項功課,由于不是組長所以收功課的水平顯著不高,但我仍是當真的把寒假手冊分類,交的沒交的,我都逐一記在了學生名單上。當我再一次盤點時,怎么還少一本,希奇了,每人沒交啊,我像熱鍋上的螞蟻一般,急得直跺腳。這時,我下意識地看了書包一眼,沒想到最后一份竟然是我自己的,光顧著收別人的功課,自己的竟然健忘了,羞愧啊!當我把全班功課和沒交功課人的名單給老師時,老師微笑地點點頭。老師想了一下問我:你能不能勝任衛(wèi)生委員一職我聽后沒有反應過來,心想:老師怎么好端真?zhèn)€讓我做衛(wèi)生委員呢,不管了,先和老師實話實說,在讓老師決定也不遲啊。于是,我略微思索一下說:老師,我在家打掃衛(wèi)生不常常干,所以我不太會打掃。老師輕輕一笑:不是讓你打掃衛(wèi)生,是讓你檢查衛(wèi)生,這個活需要當真仔細的人才能勝任哦,老師聽班長和學習委員說你平時做事挺當真的,想讓你試一下,培養(yǎng)能力,你明白了嗎?哦,是這樣啊,好吧,我嘗嘗看!老師拍了拍我的肩膀,對全班說:今天,我們班又多了一名班干部,你們猜,是誰?場下一片嘈雜是誰啊?紀律仍是文藝?老師拍拍手,示意安靜,說:衛(wèi)生委員就是第一排的第一個同學。班上所有的目光全掃向我,我此時心情十分自豪,像大將軍歸來一般。等老師在說了一些新學期要求后,我們便放學了。
今天返校,收成了意想不到的驚喜,真是太開心了。新的學期,新的景象形象,新的面貌,我要以新的立場來對待這一學期,爭取學習玩娛兩不誤,努力當好班干部。
初三開學感言作文(篇5)
總是說,進入了初中就是開始拼搏,就是在為自己的未來奮斗。初一是打基礎,初二是重點,初三則是毫無疑問的沖刺。早在初二開學第一天我們就像懵懂無知的初一說了“Bye-Bye”而今天--初三開學第一天就代表我們向初二告別,更加成熟,向前沖刺。
下午來繳費,我攥著錢和發(fā)票排在體育館那條長龍的末尾。我閉眼回想,還記得初一動不動就和同桌拍板,大眼瞪小眼,少了一份包容;還念著初二和同學一起逛街到深夜才回家挨得那一巴掌還隱隱作痛,少了一份理解……回想著過去種種的一切都少了些什么,那么初三,我應該怎么做?
我拿著蓋了章的發(fā)票向寢室挪去。我四處觀望,還記得初一入校時那石縫中奮力生長的小草,多了一份堅持;還念著初二秋天,那楓葉樹上飄落下來的片片紅楓葉,多了一份執(zhí)著……觀望過去的種種一切都多了些什么,我應該學習么?
我坐在教室的一角,雙臂環(huán)著腦袋,我是應該繼續(xù)大眼瞪小眼,繼續(xù)徹夜遲歸,來做一個“少了”什么的人還是應該向小草感激,向紅楓葉致敬,做一個“多了”什么的人?漸漸地我像一只即將遠航的船失去了方向,在大洋上停祝
“彤,我們一起加油吧!”琳的這句話開始向在收音機中按下了“循環(huán)”鍵。猛然我認為應該將那些“少了”的逐漸變成“多了”什么的,在同學與同學之間應該多一份包容,在父母與孩子之間應該多一份理解,在遇到困難或難題時應該多一份堅持,相信自己能行,在學完知識后應該多一份執(zhí)著,不斷地往深處探索。
這,就是初三該做的吧!
初三開學感言作文(篇6)
母親如玉般純潔、象牙雕刻般精致,受母愛澆灌的生命醞釀著純美和芬芳。我們應該懷著一顆感恩的心去聆聽完母親的嘮叨,誠懇面對母親的嚴厲,感悟母親陽光般的心靈世界
夏天里有很多美麗的風景:蔚藍色的天空、清澈的湖水、含苞待放的荷花...下面這篇作文,就是關于夏天的荷花的作文,看看這位小學四年級的學生是如何寫好關于荷花的作文呢?
看到作文題,我陷入了深沉的哲學思考之中,盡管猶太諺語說:人類一思考,上帝就發(fā)笑。上帝夠崇高,能夠被他笑,我受寵若驚。
在11份,20xx年剩下的天數也沒幾天的時候。我登陸麥格,嘿,11月征文征集了!寫的是運動會!我想:運動會不難,比一些作文稍簡單些。我現在腦子里想作文的大部分內容。我立馬就投稿寫運動會。我剛輸入完題目,呀,我想起我們學校還沒舉行過運動會呢!怎么辦呢?這可難不倒我!我按照剛才腦子里想的,一口氣全打完。我立馬就點投稿,可能是因為我太匆忙了,好像忘了些什么
初三開學感言作文(篇7)
讀書提高了我的寫作能力。記得我一二年級的時候,最怕的就是寫作文,因為每次寫作文我的腦子里就空蕩蕩的,什么也寫不出來。我現在不一樣了,我從一個不會寫作文的人,變成了一個不怕寫作,會寫作文的人了。每次寫作文,我的腦海里都裝滿了好詞好句。這就是讀書帶給我的好處。
軍訓,作為高一新生開學的第一堂課,是被我們所期待和向往的。本以為為期一周的軍訓會如想象中那般充滿歡樂,輕松愉快,可沒想到
多多的夢想是當一名作家。她的作文寫得很好,筆觸清新,別有一番韻味,老師經常拿來當作范文來讀。每次讀完,她眼底的那份喜悅像是正午的太陽,散發(fā)著強烈的光彩。我鼓勵她說:你作文這么棒,長大肯定是一位了不起的女作家!她看著我,替換下她那份喜悅的,卻是一份不自信的神情,伢真的嗎?我我不行的我不行的她的心里始終覺得自己不配當一個作家,我知道是因為她在意自己是一個跛腳的孩子,她也常常為自己跛腳而苦惱。我告訴她:每個人都會有缺點,只是有大有小罷了,如果把我們比作一個蘋果,在我們出生的時候,上帝就會啃一口。缺陷大的人是因為上帝特別喜愛她的芳香,所以禁不住就多咬了一口。你有殘疾并不用因此不自信,你要記住,是因為上帝特別喜歡你,才咬一大口。她激動的望著我,過了一會兒,她又靜靜的望向窗外,我分明看到,她的臉頰上,有一條亮晶晶的銀絲劃過,與她走過這小學的六年,她始終不喜歡在別人面前哭,她喜歡一個人,靜靜的望著窗口發(fā)呆,如果下雨的話,她總會轉過來對我說:看,天在哭。
初三開學感言作文(篇8)
影片中他的教導主任病毒對他產生了強烈的反感,最后終于忍無可忍,要求他馬上離開。就在他即將頂著傾盆大雨離開學校時,病毒的大女兒忽然就要生了,可他們因為大雨怎么也到達不了醫(yī)院,只好先在學校休息室的乒乓球臺上來個臨時接生。
這次的《開學第一課》讓我懂得了很多。比如;美真正的意義是什么,美麗也是需要傳遞的,美也是一種合作的精神。美,有大自然的美;有人與人之間的美;有團隊之間的美,美無處不在,希望生活中多幾雙發(fā)現美的眼睛,也希望同學們在新的學期里,建立新目標,更上一層樓!
五年級材料作文題目:我的夢。五年級關于夢的材料作文怎么寫?這篇五年級材料作文700字的我的夢的材料作文希望能夠幫到你。
我有一個還算不錯的家,因為我有一個和藹的媽媽,但對我的學習卻是嚴格的。剛開始寫作文的時候,我對作文一竅不通。每次寫作文的時候,媽媽總是守在我身邊,手把手的教我寫作。寫完后,又教我寫作方法,直到我聽懂為止。因為有了她,我們家才溫馨。