宣傳周觀(guān)后感

宣傳周觀(guān)后感精選5篇。

一些經(jīng)典的電影是值得我們反復(fù)觀(guān)看的，觀(guān)看作品之后內(nèi)心有很多感慨想吐露出來(lái)，觀(guān)后感就是對(duì)所看過(guò)的作品概闊總結(jié)自己的感受，觀(guān)后感可以有新意，但不能曲解原作內(nèi)容。寫(xiě)作品觀(guān)后感該如何提高可讀性呢？以下“宣傳周觀(guān)后感”由幼兒教師教育網(wǎng)為大家收集整理，有需要的朋友就來(lái)看看吧！

宣傳周觀(guān)后感(篇1)

今天學(xué)習(xí)了履行家長(zhǎng)的主體責(zé)任，助理孩子的全面發(fā)展，我受益量多。家庭是孩子的人生的第一課堂，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到父母是孩子的第一責(zé)任人，父母承擔(dān)孩子家庭教育的主體責(zé)任。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，我們深刻認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)優(yōu)良品德是家庭教育的根本。潛移默化，寓教于樂(lè)是家庭教育的關(guān)鍵。通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到，用正確的思想方法和行為教育未成年人，才能讓孩子成為有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。通過(guò)學(xué)習(xí)，我還學(xué)習(xí)到了一些具體的教育方法，比如制訂一些小目標(biāo)，讓家長(zhǎng)不再忽略孩子的成長(zhǎng)。我們陪伴孩子成長(zhǎng)，孩子陪伴我們年輕。學(xué)會(huì)讓孩子去嘗試，一些沒(méi)有目標(biāo)的創(chuàng)造過(guò)程反而讓孩子提高了創(chuàng)造能力。讓孩子養(yǎng)成創(chuàng)造的能力，讓有創(chuàng)造力的人養(yǎng)成創(chuàng)造的習(xí)慣，才是最重要的。作為80后父母，往往我們的工作非常繁忙，往往忽視家庭生活的儀式感。其實(shí)家庭儀式感會(huì)讓孩子更加熱愛(ài)家庭，通過(guò)家庭融入的過(guò)程，讓孩子心中充滿(mǎn)愛(ài)，提高了孩子的自信心。在家庭活動(dòng)中，讓堅(jiān)持一些小活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持，對(duì)持之以恒的習(xí)慣也有潛移默化的作用。記錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以后會(huì)感謝自己當(dāng)時(shí)的付出。堅(jiān)持記錄孩子的成長(zhǎng)，讓孩子感受生活和遠(yuǎn)方。父母是家庭教育的主體，家長(zhǎng)傾情陪伴，讓孩子在愛(ài)中成長(zhǎng)。不要只關(guān)注分?jǐn)?shù)，讓孩子全面發(fā)展，履行家長(zhǎng)主體責(zé)任。

宣傳周觀(guān)后感(篇2)

互聯(lián)網(wǎng)是一張神奇的網(wǎng)，他把每個(gè)人的心都緊緊的扣在一起，因?yàn)橛辛诉@張網(wǎng)，人類(lèi)的生活才會(huì)更美好?；ヂ?lián)網(wǎng)給予我們大量的知識(shí)，讓我們做到了“足不出戶(hù)，曉知天下事”，真是快捷又方便。而這張神奇的網(wǎng)也有美中不足的地方，就是有一些不健康的網(wǎng)站會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)一些不必要的麻煩。

網(wǎng)絡(luò)上有一些居心不良的壞人，因?yàn)榍嗌倌甑暮闷嫘膹?qiáng)，他們會(huì)抓住這一點(diǎn)來(lái)引誘青少年們。甚至?xí)l(fā)一些下流的信息。我在QQ上也有個(gè)號(hào)，那上面人特別多我都不知道加哪個(gè)。碰巧我的.部分同學(xué)，老師，親戚也有QQ號(hào)就加了他們。然后經(jīng)他們介紹認(rèn)識(shí)了一些好友。這也是一種不錯(cuò)的交友方法哦。

也許你會(huì)在新聞里看到，某少年因見(jiàn)網(wǎng)友被騙多少多少錢(qián)，這也是常發(fā)生的事。在網(wǎng)上，有些人會(huì)假裝自己很有學(xué)問(wèn)來(lái)騙取別人的心，有的時(shí)候會(huì)約你見(jiàn)面，你可千萬(wàn)不要去，就算他是好人，不怕一萬(wàn)，只怕萬(wàn)一。

網(wǎng)絡(luò)道德也很重要，如果你想在網(wǎng)上交到知心朋友，就必須遵守網(wǎng)絡(luò)道德，我也有過(guò)親身經(jīng)歷。我在BBS論壇上注冊(cè)了一個(gè)號(hào)，有一天，我先著無(wú)聊，就在論壇上亂發(fā)消息。論壇上的人很煩惱，很想把我踢出去，就對(duì)我說(shuō)：“你在發(fā)就把你趕出去?！蔽也挪恍拍?，繼續(xù)，最后，還是被人踢了出去。

只有注意網(wǎng)絡(luò)安全，講究網(wǎng)絡(luò)道德，才能在網(wǎng)絡(luò)上暢行無(wú)阻。

讓我們一起來(lái)建設(shè)一個(gè)文明的網(wǎng)絡(luò)吧。

宣傳周觀(guān)后感(篇3)

聽(tīng)了本周各位專(zhuān)家的講座，真的受益良多，這期講座讓我對(duì)家長(zhǎng)角色有了新的認(rèn)識(shí)，家庭教育觀(guān)念有了改變，精神上有一個(gè)新的成長(zhǎng)。航天員劉洋說(shuō)：父母給了我最深沉，最厚重，最無(wú)私的愛(ài)，并且言傳身教，為我的健康成長(zhǎng)打下了亮麗的底色。

言傳身教，以身作則。王元卓院長(zhǎng)對(duì)日常的生活點(diǎn)滴娓娓道來(lái)，自己的用心陪伴，以身作則和陪伴作品的展示，用自己的特別陪伴用心記錄生活，滿(mǎn)滿(mǎn)的智慧。一些有紀(jì)念意義和特別節(jié)日陪孩子的新穎創(chuàng)造及儀式感滿(mǎn)滿(mǎn)的畫(huà)面，愛(ài)都在行動(dòng)里，引導(dǎo)家長(zhǎng)如何多方位科學(xué)用心陪伴孩子。

副總編劉肖和特殊孩子?jì)寢寘渭t霞都一一告訴家長(zhǎng)高質(zhì)量的陪伴，父母是孩子第一任老師。深刻體會(huì)家長(zhǎng)愛(ài)孩子一定要心甘情愿的，愿意付出時(shí)間并無(wú)條件的去愛(ài)孩子，真情陪伴才能共同成長(zhǎng)。用心盡力陪伴孩子的同時(shí)，我們用言傳身教去引導(dǎo)孩子。

我們家可以說(shuō)是嚴(yán)母慈父，我在教育孩子時(shí)總愛(ài)板起面孔，對(duì)孩子要求比較嚴(yán)格，有時(shí)孩子達(dá)不到要求還會(huì)很急躁。以后我要注意陪伴孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的同時(shí)，一定要多點(diǎn)慈愛(ài)和耐心。還好現(xiàn)在和孩子共同閱讀成了睡前必做的功課，在共同閱讀中，孩子享受閱讀的樂(lè)趣，養(yǎng)成了閱讀習(xí)慣，希望自己也可以從堅(jiān)持閱讀開(kāi)始，對(duì)待孩子變得更加用心，更有耐心，和孩子一起成長(zhǎng)共同進(jìn)步！

感恩各位專(zhuān)家傾情演講，真的滿(mǎn)滿(mǎn)的智慧，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)！

宣傳周觀(guān)后感(篇4)

近日參加了家庭教育宣傳周履行家庭責(zé)任做合格家長(zhǎng)的主題活動(dòng)，聆聽(tīng)了優(yōu)秀家長(zhǎng)的精彩講述，對(duì)家庭教育和孩子相處有了更深的認(rèn)識(shí)和感悟。

首先，作為家長(zhǎng)要有一顆包容的心，面對(duì)孩子身上存在的不足和缺點(diǎn)，要避免抱怨的語(yǔ)氣來(lái)去指責(zé)她，孩子是不斷的成長(zhǎng)與發(fā)展的，我們要要多鼓勵(lì)她，給予她的更多的信心和勇氣，用發(fā)展中的眼光看待他們，多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，幫助他們?nèi)タ朔щy。

其次，作為家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲，每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，我們要善于站在孩子的角度上，去看待問(wèn)題，給他們自主選擇的權(quán)利，讓他們感受到來(lái)自父母的愛(ài)，讓他們感受到，是可以和父母一起分享喜怒哀樂(lè)，并值得信賴(lài)和父母可以做朋友。

最后，家長(zhǎng)要言傳身教，以身作則，做好榜樣，父母是孩子的重要的教師，要想教育好孩子，必須要言行一致，以身作則，做好孩子的楷模，例如尊老愛(ài)幼言而有信等一些規(guī)則，文明有得樂(lè)于助人等品德，我們也要以立德樹(shù)人為目標(biāo)，配合好老師，共同促進(jìn)孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，

教育孩子是家長(zhǎng)的責(zé)任，在新時(shí)代新征程下，我們家長(zhǎng)要主動(dòng)學(xué)習(xí)善于總結(jié)，時(shí)刻自省與孩子間的相處之道，與孩子共同成長(zhǎng)，建立密切的親子關(guān)系，多陪伴孩子感知世界的美好，啟發(fā)孩子的智慧能量，以家庭的關(guān)愛(ài)和教育引導(dǎo)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，讓他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，做一個(gè)積極向上的祖國(guó)花朵。

宣傳周觀(guān)后感(篇5)

我認(rèn)為我們應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)，遠(yuǎn)離那些不堪入眼的資料。但在我們查閱資料時(shí)常會(huì)彈出一些無(wú)聊的廣告，這對(duì)我們的影響也是極大的，因?yàn)樘幱谇啻浩诘奈覀兠悦?，好奇。但這往往會(huì)使我們掉下懸崖。當(dāng)這是，我們應(yīng)該向老師、家長(zhǎng)以及自己信任的人求助。

不過(guò)網(wǎng)絡(luò)也是精彩的，看的就是我們?cè)鯓尤ダ?。例如，我們可以發(fā)郵件與異國(guó)的人聊天，我們不用擔(dān)心語(yǔ)言不通而無(wú)法聊天，因?yàn)榫W(wǎng)上有翻譯軟件的，這樣我們還可以學(xué)習(xí)異國(guó)文化。

但也有的人不務(wù)正業(yè)，在網(wǎng)上發(fā)許多不良信息來(lái)誤導(dǎo)別人的思想。所以網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，可以成全一個(gè)人，但也可以毀掉一個(gè)人，看的就是我們?cè)鯓邮褂谩?/p>

有很多人的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)弱，隨便將自己的號(hào)碼和地址給網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的陌生人，從而讓犯罪分子有了犯罪的機(jī)會(huì)，殊不知，這給自己的安全帶來(lái)隱患。

還有的人將別人的照片經(jīng)過(guò)處理(丑化)發(fā)到網(wǎng)上去，這不僅犯了當(dāng)事人的肖像權(quán)，還打擊別人的人格，但我們也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)找到這個(gè)人并去告他維護(hù)自己的利益。網(wǎng)絡(luò)各種各樣的軟件給我們帶來(lái)方便，同時(shí)還帶來(lái)了不利的影響。

網(wǎng)絡(luò)安全還是具有很大的影響。我們應(yīng)該重視網(wǎng)絡(luò)安全方面的問(wèn)題。應(yīng)該查閱資料，讓自己得到更好的保護(hù)?？萍及l(fā)展的好處，同時(shí)也帶來(lái)了不為人知的壞處。網(wǎng)絡(luò)安全的影響對(duì)我們身心健康的發(fā)展很重要，我們應(yīng)當(dāng)重視。

讓我們進(jìn)一步探索網(wǎng)絡(luò)安全的影響。創(chuàng)造跟美好、更文明的世界，使祖國(guó)更強(qiáng)大。

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防震宣傳片觀(guān)后感精品

地震，又稱(chēng)地動(dòng)、地振動(dòng)，是地殼快速釋放能量過(guò)程中造成的振動(dòng)，期間會(huì)產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象。下面是小編精心整理的觀(guān)看地震科普的觀(guān)后感（精選12篇），歡迎閱讀與收藏。

防震宣傳片觀(guān)后感 篇1

防震宣傳片觀(guān)后感 篇2

通過(guò)觀(guān)看“地震科普攜手同行”主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式，我感觸頗深。這次活動(dòng)起到了很好的警示作用，讓我們時(shí)刻保持對(duì)災(zāi)難的戒備心，給我們上了一堂最好的實(shí)踐課。

平時(shí)，我們不要把演練當(dāng)成一種形式，而是要把它當(dāng)成一種保護(hù)自己的方式；不要把學(xué)習(xí)防震減災(zāi)當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)，而是要看成一份責(zé)任，只有這樣，我們才能讓安全成為生命的保障，用生命抒寫(xiě)人生偉大的篇章。作為新時(shí)代的教師，我們要積極行動(dòng)起來(lái)，多多學(xué)習(xí)相關(guān)的安全知識(shí)，提高自我防范意識(shí)，才能防患于未然，做到警鐘長(zhǎng)鳴。

我們要將地震科普宣傳進(jìn)行到底，帶著我們的少先隊(duì)員一起走向美好未來(lái)！

防震宣傳片觀(guān)后感 篇3

眾所周知，在傳統(tǒng)的安全管理工作中，始終貫穿著“三不放過(guò)”的原則，經(jīng)過(guò)一段時(shí)期的運(yùn)行之后，體會(huì)到追究事故責(zé)任者的責(zé)任不夠明確。因此，現(xiàn)在又將“三不放過(guò)”改為了“四不放過(guò)”，加大了發(fā)生事故后的處理力度。這不失為一種“前事不忘，后事之師”的好做法，有新意。但生產(chǎn)安全事故一旦發(fā)生，將會(huì)帶來(lái)一系列的社會(huì)問(wèn)題和不可挽回的經(jīng)濟(jì)損失，即使再加多幾個(gè)“不放過(guò)”也為時(shí)晚矣。新出臺(tái)的《安全生產(chǎn)法》則體現(xiàn)了在安全生產(chǎn)管理上要強(qiáng)化“超前意識(shí)”、“預(yù)防為主”的理念，進(jìn)一步明確了只有有效地預(yù)防生產(chǎn)安全事故的.發(fā)生，才能使安全管理工作達(dá)到最高的境界。

安全管理工作的“超前意識(shí)”，強(qiáng)調(diào)把安全工作的重點(diǎn)從事后處理轉(zhuǎn)移到事前監(jiān)督上來(lái)。要建立完善的事前監(jiān)督管理體系，在貫徹“安全第一”工作中必須遵循“預(yù)防為主”的原則和“防范勝于救災(zāi)”的內(nèi)涵。同時(shí)，也要形成建立積極向上的“安全文化”氛圍，這是安全管理工作事前監(jiān)督體系的重要環(huán)節(jié)。“安全文化”追求的是一種各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部身體力行現(xiàn)出來(lái)的安全管理理念，從而促使所有人員表現(xiàn)出較高的重視安全工作的自覺(jué)性和積極性，并將安全生產(chǎn)工作放在自己的職業(yè)價(jià)值中去，從而使各項(xiàng)安全生產(chǎn)管理工作成為自己工作的行動(dòng)指南。把生產(chǎn)過(guò)程中發(fā)生事故的可能性消滅在萌芽狀態(tài)。

防震宣傳片觀(guān)后感 篇4

暑假的一天，爸爸媽媽和哥哥帶著我看了一個(gè)視頻。

這個(gè)視頻是各種車(chē)禍的一瞬間，這個(gè)視頻主要講了行人亂闖紅燈這種不文明的交通行為。行人闖紅燈有三種情況，第一種是行人無(wú)視信號(hào)燈；第二種是行人心里想：路上又沒(méi)車(chē)，就直接闖紅燈；第三種是看著一群人都過(guò)去了，也跟著一起過(guò)去了。而行人闖紅燈時(shí)會(huì)帶來(lái)兩種危害，第一種是會(huì)對(duì)自己造成危害；第二種是對(duì)司機(jī)或是對(duì)車(chē)輛造成危害。這讓我想起有一次媽媽送我去上補(bǔ)習(xí)班，在一個(gè)路口，看到有位很年輕的叔叔在紅燈時(shí)直接闖過(guò)去。一輛車(chē)為了避開(kāi)這一位叔叔，結(jié)果車(chē)翻了。在我們國(guó)家，還有很多違反交通的現(xiàn)象。比如說(shuō)：自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)去走汽車(chē)道；汽車(chē)超速；機(jī)動(dòng)車(chē)逆行；行人翻欄桿……我覺(jué)得這些行為都是不對(duì)的。

我以后不會(huì)闖紅燈，也希望大家以后都不要闖紅燈了！

防震宣傳片觀(guān)后感 篇5

交通安全話(huà)題我們時(shí)時(shí)掛在嘴邊，但是在生活中是否有足夠的重視呢？最近發(fā)生的xx公交車(chē)墜江事件、重型卡車(chē)在蘭州高速收費(fèi)站失控連撞31車(chē)等事件，讓我們心痛不已，每個(gè)事件都有數(shù)十名的生命瞬間消亡，而這數(shù)十人的身后是多少位親人的痛苦，多少個(gè)家庭的離散。這些慘痛的事件，給我們敲響了陣陣警鐘。一個(gè)小小的失誤，甚至是一秒鐘的錯(cuò)誤行為，可能給我們帶來(lái)的不止是巨大的經(jīng)濟(jì)損失，更重要的是危及到我們珍貴的生命。身為一名高速工作人員，我不斷的審視自己的工作，越來(lái)越多的體會(huì)到了安全第一的宗旨。

通過(guò)對(duì)這一系列事故的`思考，我認(rèn)為關(guān)注生命安全應(yīng)該落在自己的行動(dòng)中，工作中決不同意粗心大意，一時(shí)的疏忽，不僅會(huì)造成重大的經(jīng)濟(jì)損失，甚至是付出血的代價(jià)。一個(gè)每天重復(fù)幾百遍的動(dòng)作，不管它多么微缺乏道、多么熟能生巧，都不應(yīng)該是我們放松的理由。安全是我們一直強(qiáng)調(diào)的重要問(wèn)題，但是關(guān)于這方面的問(wèn)題卻是一直存在，這就需要大家加強(qiáng)安全意識(shí)，重視每件小事，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)，以小心慎重的態(tài)度對(duì)待每一項(xiàng)工作，這是我們作為監(jiān)控員在工作必須要做到的。

生命只有一次，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都彌足寶貴，每當(dāng)從新聞中看到一幕幕車(chē)禍悲劇時(shí)，我的內(nèi)心都很難過(guò)。作為交通行業(yè)，我們平常所接觸到的就是通行車(chē)輛與司乘人員，每每想到這里，我就意識(shí)到自己責(zé)任重大，我要求自己從日常工作做起，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注安全，為人們的出行保駕護(hù)航。

防震宣傳片觀(guān)后感 篇6

在那里，我學(xué)到的科學(xué)知識(shí)還真不少。首先，我懂得了地球的構(gòu)造：地球由地殼、地幔和地核組成。地殼是固體外殼，由堅(jiān)硬的巖石組成，它的平均厚度約33千米，在它以下2900米的深度范圍被稱(chēng)為地幔，地幔以下直至地心的部分被稱(chēng)為地核。當(dāng)我了解了地球的構(gòu)造后，心想：??！原來(lái)地球有這么大呀！這時(shí)，我的心中立刻產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：為什么會(huì)發(fā)生地震？當(dāng)我看見(jiàn)下一段文字的時(shí)候，我心中的疑云頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤了，原來(lái)，地球內(nèi)部物質(zhì)不停地運(yùn)動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生一股作用于巖層的巨大力量，當(dāng)這股力量累積到巖層承受不了的時(shí)候，巖層便會(huì)發(fā)生急劇的破裂、錯(cuò)動(dòng)，產(chǎn)生強(qiáng)烈振動(dòng)，這就是地震。

其次，我又明白了地震的發(fā)生和種類(lèi)。地震分為兩大類(lèi)：天然和人工，天然地震包括構(gòu)造地震、火山地震、陷落地震等，構(gòu)造地震約占全世界地震總量90%以上；火山地震只占全世界地震總量7%左右；陷落地震次數(shù)很少，接著，我知道了什么是震級(jí)、烈度，震級(jí)是地震大小的一種度量，每次就只有一個(gè)，根據(jù)地震釋放的能量來(lái)劃分，用“級(jí)”表示；烈度指地震破壞的程度，用“度”來(lái)表示。

最后，我又懂得了人類(lèi)要如何預(yù)防地震，減少災(zāi)難，為了防震減災(zāi)，我們?nèi)祟?lèi)在樓房里“造”上了抗震元素，就連中國(guó)古代都懂得如何抗震：如中國(guó)古代木結(jié)構(gòu)建筑的巔峰之作：應(yīng)縣木塔，我想：要是我們住在像應(yīng)縣木塔那樣結(jié)構(gòu)的水泥樓房里該多好呀！原來(lái)該木塔經(jīng)歷過(guò)大震30余次，甚至被軍閥用炮轟過(guò)還依舊巍然屹立著，假如你室外，可地震突然暴發(fā)，那你要馬上選擇開(kāi)闊地蹲下或趴下，不要亂跑，要避開(kāi)人多的地方，高大的建筑物如樓房、水塔等，高聳支撐物或懸掛物如變壓器、電線(xiàn)桿等。

參觀(guān)了“防震減災(zāi)”科普展覽，讓我懂得了許多有關(guān)于地震和防震的知識(shí)，我真希望下次還能再參觀(guān)這樣的科普展覽。

防震宣傳片觀(guān)后感 篇7

隨著科技的發(fā)展，生活的進(jìn)步，人們的交通出行方式也越來(lái)越豐富。一條條寬敞的馬路上車(chē)水馬龍，來(lái)往的行人摩肩接踵……可我們的交通事故卻頻頻發(fā)生。如果我們小學(xué)生不遵守交通規(guī)則，也會(huì)發(fā)生慘劇。

暑假的一天，我和小伙伴去公園玩。路過(guò)一個(gè)路口時(shí)，猛然聽(tīng)見(jiàn)身后一片尖叫，我向后看去，“吱......”隨著刺耳的剎車(chē)聲，一輛小車(chē)已經(jīng)停在了一個(gè)摔倒在地的小女孩面前。同時(shí)，一群人向那邊涌去，我和小伙伴也擠了過(guò)去。只見(jiàn)那女孩驚魂未定，臉色慘白，過(guò)了好一會(huì)兒，才“哇”地一聲哭了。女孩的媽媽俯下身，撩起女孩的褲管和衣服，那血肉模糊的手腳，真讓人心疼。那婦女為孩子做了緊急處理，便趕快叫小車(chē)司機(jī)把孩子送到醫(yī)院。周?chē)娜罕娮h論紛紛：“哎，這女孩也真是，不遵守交通規(guī)則，弄成這樣，幸虧沒(méi)什么大事?！边@起車(chē)禍，讓我感受到不遵守交通規(guī)則的嚴(yán)重性。因?yàn)橐粫r(shí)的粗心大意，會(huì)給家人帶來(lái)無(wú)法彌補(bǔ)的精神傷害……

我聽(tīng)過(guò)這樣的一件事：有個(gè)三年級(jí)小學(xué)生，他家住在學(xué)校附近，可必須過(guò)兩次馬路才能到達(dá)。于是，他每天把過(guò)馬路當(dāng)做一件趣事。有一天，他趁時(shí)間還早，就在馬路亂竄。一次又一次……他甚至還邀了個(gè)同學(xué)說(shuō)：“哎!我們快來(lái)玩穿馬路吧!反正時(shí)間還早!”那個(gè)同學(xué)覺(jué)得很好刺激，也就玩起來(lái)了。就這樣竄來(lái)竄去，直到那個(gè)同學(xué)被一輛汽車(chē)撞了。他正暗自慶幸沒(méi)有被撞，沒(méi)想到剛竄出半米也被車(chē)撞了。

同學(xué)們，你們想過(guò)嗎?當(dāng)你在馬路上玩耍、危險(xiǎn)正向你靠近，當(dāng)你橫穿馬路時(shí)，無(wú)視紅綠燈時(shí)，也許“死神”在等著你。為了我們的生命安全，一定要遵守交通規(guī)則，做一個(gè)文明守法的小學(xué)生。

防震宣傳片觀(guān)后感 篇8

地震是自然界十大災(zāi)害之一，也是損失最為嚴(yán)重的自然災(zāi)害，帶給我們的是破壞和毀滅。因此，“防震減災(zāi)”是每個(gè)人都需要懂得的科普知識(shí)。

通過(guò)短視頻的學(xué)習(xí)，我了解到一些地震的知識(shí)并掌握了防震避險(xiǎn)的方法。在家中時(shí)，室內(nèi)房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對(duì)安全地點(diǎn)，可稱(chēng)其為避震空間。室內(nèi)易于形成三角空間的地方還有：

1.床邊、堅(jiān)固家具附近；

2.內(nèi)墻墻根、墻角；

3.廚房、廁所、儲(chǔ)藏室等開(kāi)間小的地方。

如在室外，不要靠近樓房、樹(shù)木、電線(xiàn)桿或其他任何可能倒塌的高大建筑物。盡可能遠(yuǎn)離高大建筑物，跑到空地上去。為免地震時(shí)失去平衡，應(yīng)躺在地上。倘若附近沒(méi)有空地，應(yīng)該暫時(shí)在門(mén)口躲避。

生命只有一次，我們?cè)谙硎苊篮蒙畹耐瑫r(shí)，更應(yīng)懂得科學(xué)防震，高度重視，讓地震這無(wú)情的“殺手”沒(méi)有發(fā)揮的余地，遠(yuǎn)離傷痛!

防震宣傳片觀(guān)后感 篇9

“同學(xué)們請(qǐng)注意，現(xiàn)在是地震廣播，請(qǐng)聽(tīng)到廣播后迅速就近避險(xiǎn)……”一聽(tīng)到緊急通知，同學(xué)們都按事先班主任指導(dǎo)的去做，我和大家一樣，都迅速護(hù)住頭部躲在課桌底下，等待時(shí)機(jī)撤離教室。時(shí)機(jī)到了，老師叫我們迅速有序撤離教室。大家手抱住頭，井然有序排隊(duì)撤離，班主任和科任老師也跟著我們一路小跑，一前一后為同學(xué)們保駕護(hù)航，仿佛地震真的來(lái)了。

安全撤離到了操場(chǎng)上，大家都護(hù)著頭部蹲在指定的位置。直到副校長(zhǎng)宣布防震演練結(jié)束，大家這才喘了一口氣，有幾個(gè)同學(xué)這時(shí)候卻開(kāi)始嬉笑起來(lái)，根本沒(méi)有聽(tīng)副校長(zhǎng)的演練小結(jié)。我不禁吸了一口涼氣，如果真的地震來(lái)了，你們幾個(gè)人還能這樣滿(mǎn)不在乎地笑出來(lái)嗎？

從副校長(zhǎng)的講話(huà)中，我們知道了，就在今年，亞洲發(fā)生了三次大地震，其中，日本最為嚴(yán)重。日本發(fā)生的9.0級(jí)地震引發(fā)海嘯，并導(dǎo)致核電站爆炸。

通過(guò)這次演練，我明白了光有一些保護(hù)的知識(shí)是不夠的，關(guān)鍵是要在災(zāi)難來(lái)臨之際能把學(xué)到的自救自護(hù)知識(shí)靈活運(yùn)用，這樣才能更好地保護(hù)自已、保護(hù)同學(xué)。

防震宣傳片觀(guān)后感 篇10

我們大家要加強(qiáng)對(duì)地震科普知識(shí)的學(xué)習(xí)，正確地掌握避震和自救、互救的方法。

我們大家要聽(tīng)地震預(yù)告，學(xué)會(huì)看地震發(fā)生前的預(yù)兆，比如：動(dòng)物們的異常驚飛、逃竄、狂叫等，也可以預(yù)防災(zāi)害的發(fā)生，以防在先及早報(bào)告、撤離。

當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，房屋倒塌后所形成的室內(nèi)三角空間，往往是人們得以幸存的相對(duì)安全地點(diǎn)。特別是在樓房?jī)?nèi)的人，選擇廚房、衛(wèi)生間等空間小的地方，還有不易倒塌的空間、墻角。桌子、床下等堅(jiān)固家具空間的地方都可以避震。及時(shí)得用坐墊等保護(hù)好頭部，不要盲目跳樓，使用電梯等。我們大家一定用科學(xué)的方法來(lái)保護(hù)好自己和家園，共同防止災(zāi)害的發(fā)生。

今天是學(xué)校防震演習(xí)的日子，全體師生都參加了。具體的情況老師已經(jīng)一遍又一遍地交代了我們大家每個(gè)同學(xué)?！暗卣饋?lái)了”廣播中傳來(lái)老師急促的喊聲。我們大家迅速將書(shū)包頂在頭上“嗖”地往外竄，每個(gè)同學(xué)都不想落后，發(fā)瘋似的往操場(chǎng)上跑去，老師則在一旁有條不紊地維持秩序和疏散學(xué)生們，全校師生在規(guī)定的時(shí)間全部撤離，我們大家一定要學(xué)會(huì)自救。

我們大家還要多看防震減災(zāi)的書(shū)籍。把防震減災(zāi)的知識(shí)告訴身邊的每一個(gè)人，讓這些知識(shí)一傳十、十傳百，讓每個(gè)人都知道在地震來(lái)到時(shí)，人人都知道如何保護(hù)自己，減少地震給我們大家?guī)?lái)的災(zāi)害。讓這些知識(shí)伴隨我們大家每一個(gè)人，讓我們大家每個(gè)人都有防震意識(shí)。

我們大家是祖國(guó)的建設(shè)者、保衛(wèi)者，讓我們大家快快行動(dòng)起來(lái)，共同防止災(zāi)害的發(fā)生?！胺勒饻p災(zāi)，人人有責(zé)”讓我們大家共同祝愿明天的地球更加光明，更加燦爛!

防震宣傳片觀(guān)后感 篇11

xx月xx日下午，忻州市首次組織防震應(yīng)急疏散演練，演練點(diǎn)設(shè)在忻府區(qū)秀容中學(xué)。忻州市防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)組和忻府區(qū)防震抗震指揮部全體成員共計(jì)80余人觀(guān)摩了本次演練。通過(guò)觀(guān)摩演練，我們有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、舉行防震應(yīng)急疏散演練很有必要。通過(guò)防震應(yīng)急疏散演練，有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，讓學(xué)生掌握逃生的方法，進(jìn)一步提高學(xué)校師生應(yīng)對(duì)各種自然災(zāi)害及突發(fā)事件的應(yīng)變能力，增強(qiáng)自護(hù)和自救能力，因而能夠最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失。

二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視是演練成功的保障。本次應(yīng)急疏散演練，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以校長(zhǎng)韓貴喜為組長(zhǎng)的演練領(lǐng)導(dǎo)組，制定了比較完善的《秀容中學(xué)防震減災(zāi)安全演練方案》，設(shè)立了指揮部，明確了工作人員分工及職責(zé)，并在演練前詳細(xì)向師生講解預(yù)案內(nèi)容，讓師生熟悉演練程序。

三、本次應(yīng)急疏散演練基本成功。整個(gè)疏散演練活動(dòng)的過(guò)程緊張有序，全體學(xué)生在老師的指揮下按照事先設(shè)定的疏散通道，迅速地撤離了教學(xué)樓，并到達(dá)學(xué)校操場(chǎng)的指定地點(diǎn)，沒(méi)有發(fā)生任何危險(xiǎn)事故。整個(gè)過(guò)程緊張有序，師生們把它當(dāng)成一次真實(shí)的逃生經(jīng)歷，沒(méi)有絲毫的疏忽。通過(guò)演練，全體學(xué)生均掌握了逃生的核心要領(lǐng)（護(hù)頭）和其它基本要領(lǐng)。

四、本次演練貼近真實(shí)，但與實(shí)戰(zhàn)還有一定差距。如：演練中有的同學(xué)嘻嘻哈哈不夠嚴(yán)肅：撤離教室時(shí)各樓層沒(méi)有分樓層、按規(guī)定的延時(shí)撤離，所以人員比較集中，相當(dāng)擁擠，容易發(fā)生擠倒、踩踏等事故。

五、應(yīng)通過(guò)拓寬應(yīng)急演練層面，普及應(yīng)急公共安全知識(shí)。通過(guò)本次應(yīng)急疏散演練，學(xué)生們有了很大的收獲，學(xué)校也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)讓秀容中學(xué)對(duì)不足之處加以改進(jìn)后，將他們演練的成功經(jīng)驗(yàn)在全市推廣，通過(guò)拓寬應(yīng)急演練層面，普及應(yīng)急公共安全知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)應(yīng)急管理水平，提高全民安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。

防震宣傳片觀(guān)后感 篇12

一、室內(nèi)應(yīng)急

破壞性地震從人感覺(jué)振動(dòng)到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時(shí)間內(nèi)你千萬(wàn)不要驚慌。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到門(mén)外。如果住的是樓房出不去，應(yīng)立即關(guān)閉煤氣和電閘，將爐火撲滅[參見(jiàn)備注1]，躲到結(jié)實(shí)的床、桌下，或躲進(jìn)跨度較小的房間，如衛(wèi)生間或廚房，要注意保護(hù)頭部，以防異物砸傷;要用口罩捂住嘴和鼻子，身體取低位;注意千萬(wàn)不要跳樓，俗語(yǔ)說(shuō)："小震不用跑，大震跑不了"，因?yàn)樘皶r(shí)人在地震過(guò)程中站立行走不穩(wěn)，跳樓危險(xiǎn)性極大;不要下樓梯，不要到處跑，不要隨人流擁擠，這些地方容易崩塌垮掉、發(fā)生擠壓踩傷。根據(jù)唐山地震震害調(diào)查結(jié)果表明，因跳樓或逃跑而傷亡的人數(shù)在六種主要傷亡形式(直接傷亡、悶壓致死、跳樓或逃跑、躲避地點(diǎn)不當(dāng)、重返危房、搶救或護(hù)理不正當(dāng)?shù)?中占第三位。

在學(xué)校，商店，影劇院等人群聚集的場(chǎng)所，可就地蹲在課桌、柜臺(tái)、排椅下或柱子邊、內(nèi)墻角處，注意用手或其它東西護(hù)頭，注意避開(kāi)玻璃門(mén)窗、吊燈、電扇等懸掛物，決不可亂跑，否則將造成秩序混亂，相互壓擠而導(dǎo)致人員傷亡。1970年我國(guó)通海大地震現(xiàn)場(chǎng)搶救時(shí)發(fā)現(xiàn)，大部分死亡者都在屋門(mén)口附近，表明地震時(shí)人們?cè)谕馓?，?lái)不及到達(dá)安全地點(diǎn)就被倒塌的房屋掩埋，無(wú)法憑自己的力量掙扎出來(lái)，其它震例也基本如此。

二、室外應(yīng)急

在行駛的車(chē)上時(shí)，要抓牢扶手，低頭，以免摔倒或碰傷;可降低重心，躲在座位附近，耐心等待停車(chē)脫險(xiǎn)。

正在室外的人員，用合適的物件罩在頭上(雙手也行)，跑到空曠的地方。注意避開(kāi)高大的建筑物，特別是有玻璃的，還有像煙囪、水塔、廣告牌、路燈、大吊車(chē)、立交橋、過(guò)街天橋等。在樓群中躲不開(kāi)可以進(jìn)入路旁大樓里，底層不容易塌掉，但有被埋的危險(xiǎn)性。

地震時(shí)正在郊外的人員，應(yīng)迅速離開(kāi)山邊、河岸及高壓線(xiàn)、電線(xiàn)桿，以防滑坡、漲水等突發(fā)事件。

三、自救常識(shí)

如果被埋在廢墟里，要盡量保持冷靜，設(shè)法移動(dòng)身邊可動(dòng)之物，擴(kuò)大空間。用磚塊、木頭等加固支撐住可能塌落的重物，以防余震。若在室內(nèi)要用手中、衣服或衣袖等捂住口鼻，防止有天然氣煤氣泄漏或煙塵嗆悶窒息。要保存體力，創(chuàng)造生存條件，等待救援。要相信自己，相信黨!保持樂(lè)觀(guān)自信!

撤退時(shí)，要把上衣脫掉，把帶有皮帶扣的皮帶解下來(lái)，以免中途被阻礙物掛祝

四、互救常識(shí)

地震后救人，時(shí)間就是生命，救人應(yīng)當(dāng)先從最近處救起，此種做法可以節(jié)約時(shí)間，減少傷亡。要先救青壯年，救出一個(gè)青年，就等于增多一份救援力量;另外還要注意先救有呼聲的，先救容易救的人。

營(yíng)救他人時(shí)應(yīng)先確定傷員的頭部位置，使頭部暴露，迅速清除口鼻內(nèi)的塵土，再使胸腹部暴露。如有窒息，應(yīng)及時(shí)施以人工呼吸。在黑暗處呆的時(shí)間長(zhǎng)的人，出來(lái)后要避免強(qiáng)光的刺激。長(zhǎng)時(shí)間處于饑餓的人，不能一下子喂給過(guò)多食物。

震后初期的搶救工作，大多采取手挖肩扛，不可用利器刨挖挖掘過(guò)程中，要特別注意不要造成粉塵碎物飛揚(yáng)，以致誤傷和窒息被營(yíng)救者，必要時(shí)可采取灑水息塵的辦法。

五、家庭防震準(zhǔn)備

政府發(fā)布地震預(yù)報(bào)后，居民須做好家庭防震準(zhǔn)備，制定一個(gè)家庭防震計(jì)劃，檢查并及時(shí)消除家里不利防震的隱患。

1、合理放置家具、物品

固定好高大家具，防止傾倒砸人;墻上的懸掛物要取下來(lái)，防止掉下來(lái)傷人;清理好雜物，讓門(mén)口、樓道暢通;陽(yáng)臺(tái)護(hù)墻要清理，拿掉花盆、雜物;易燃易爆和有毒物品要放在安全的地方;

2、準(zhǔn)備好必要的防震物品

準(zhǔn)備一個(gè)包括食品、水、應(yīng)急燈、簡(jiǎn)單藥品、繩索、收音機(jī)等在內(nèi)的家庭防震包，放在便于取到處。

[備注]地震的時(shí)候，關(guān)火的機(jī)會(huì)有三次：

第一次機(jī)會(huì)在大的晃動(dòng)來(lái)臨之前的小的晃動(dòng)之時(shí)在感知小的晃動(dòng)的瞬間，即刻關(guān)閉正在使用的取暖爐、煤氣爐等。

第二次機(jī)會(huì)在大的晃動(dòng)停息的時(shí)候在發(fā)生大的晃動(dòng)時(shí)去關(guān)火，放在煤氣爐、取暖爐上面的水壺等滑落下來(lái)，很危險(xiǎn)，大的晃動(dòng)停息后去關(guān)火更加合理。

第三次機(jī)會(huì)在著火之后即便發(fā)生失火的情形，在1-2分鐘之內(nèi)，還是可以撲滅的。為了能夠迅速滅火，請(qǐng)將滅火器、消防水桶經(jīng)常放置在離用火場(chǎng)所較近的地方。

觀(guān)后感周記精選11篇

“觀(guān)后感周記”涉及到很多方面現(xiàn)在請(qǐng)跟隨我們一起了解它，建議將這篇文章加入你的收藏夾這樣方便以后查看?？赐暌徊侩娪昂?，我們會(huì)有自己的思考和理解，在觀(guān)賞了作品后，心中感慨萬(wàn)千，不禁為作品所所深深折服。觀(guān)后感不只是對(duì)作品的評(píng)價(jià)更是對(duì)自己的審視，寫(xiě)觀(guān)后感時(shí)必須是在觀(guān)看后的基礎(chǔ)上引發(fā)感想。

觀(guān)后感周記(篇1)

度米文庫(kù)匯編之初中周記范文：開(kāi)學(xué)課觀(guān)后感

今天，2015《開(kāi)學(xué)課：英雄不朽》在**電視臺(tái)套播出，節(jié)目請(qǐng)來(lái)了參加過(guò)抗戰(zhàn)的老兵，為我們講述了革命先烈的故事。

朋友們，當(dāng)我們生活在幸福的生活中，當(dāng)我們沉浸在歡慶抗戰(zhàn)勝利70周年時(shí)，你可曾想到70年前，我們中國(guó)是怎么站起來(lái)的呢?

打開(kāi)記憶之門(mén)，歷史再次停留在那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，仇恨的日本人一直想把中國(guó)變成日本的殖民地，他們?cè)谖覀兠褡逦C(jī)時(shí)攻擊我們。在中國(guó)大地上，罪惡的鐵蹄無(wú)情地踐踏著。漫長(zhǎng)的8年，如同過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)，可以想象那時(shí)的中國(guó)該有多么民不聊生啊!

處處燃燒著戰(zhàn)火，人民家破人亡，妻離子散。在南京大十字軍東征期間，敵人燒殺搶掠，犯下各種罪行。他們與手無(wú)寸鐵的南京人民作戰(zhàn)，殺害了30萬(wàn)中國(guó)同胞，中國(guó)人民生活在深水中。在中華民族最危急的時(shí)刻，我們偉大的人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，用自己的智慧戰(zhàn)勝了日本帝國(guó)主義。

在這場(chǎng)激烈的抗日救國(guó)運(yùn)動(dòng)中，大家團(tuán)結(jié)一致，服從黨的命令，不怕?tīng)奚榱巳嗣竦睦?，哪怕?tīng)奚鼈€(gè)人的生命也無(wú)所謂：撲向槍眼的黃繼光，手拿炸藥包的董存瑞，寧死不屈的劉胡蘭，以一敵百的狼牙山五壯士，少年參軍的張嘎……一個(gè)個(gè)抗日英雄的光輝形象，仿佛又屹立在我的眼前。

2015年初，讓我們唱流行歌曲，看**漫畫(huà)，玩電腦游戲，長(zhǎng)大**，有機(jī)會(huì)了解歷史，親近英雄，思考責(zé)任，讓生活綻放美麗花朵。

今天，沐浴著金色的陽(yáng)光，迎面吹來(lái)和煦的微風(fēng)，我們的國(guó)家一步一步走向富強(qiáng)，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代已不復(fù)返，可是，我們不應(yīng)忘記戰(zhàn)爭(zhēng)年代那不能忘卻的光輝歷史，在抗戰(zhàn)勝利70周年的今天，我們要牢牢記住是烈士們的鮮血染紅了國(guó)旗，保衛(wèi)了祖國(guó)，我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為祖國(guó)的棟梁，為建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)獻(xiàn)出自已的一切。

觀(guān)后感周記(篇2)

閱兵觀(guān)后感-周記600字

今天是9月3日，抗日勝利70周年，是祖國(guó)人民一起歡慶的好日子。上午九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)守在電視機(jī)前觀(guān)看閱兵直播。

9：00時(shí)各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人代表一一走過(guò)紅地毯向習(xí)近平總書(shū)記和夫人問(wèn)候，習(xí)近平及夫人非常友好的連聲說(shuō)：歡迎，歡迎！接下來(lái)軍人大合唱，歌聲十分有氣勢(shì)。習(xí)近平攜各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到天安門(mén)城樓上發(fā)表重要講話(huà)，宣布閱兵儀式正式開(kāi)始！

陣陣禮炮響起，唱國(guó)歌，國(guó)旗在空中緩緩升起！開(kāi)始閱兵，主席乘車(chē)微笑，像我們軍訓(xùn)時(shí)喊的口號(hào)一般同志們好說(shuō)完揮揮手，軍人叔叔們以整齊響亮的聲音回應(yīng)首長(zhǎng)好。同志們辛苦了為人們服務(wù)軍人的目光隨著習(xí)近平的閱兵車(chē)緩緩的移動(dòng)，無(wú)比尊敬的看著。二十分鐘后閱兵結(jié)束。只見(jiàn)十幾架飛機(jī)上天安門(mén)上空擺出70來(lái)回飛行。再接下來(lái)就是我最期待的方隊(duì)了。

隨著雄壯的樂(lè)曲，迎來(lái)了碧波般浩瀚的海軍方隊(duì)，藍(lán)天般壯美的空軍和女兵方隊(duì)。他們擺著整齊的手臂邁著有力的步伐，作為一個(gè)中國(guó)人，自豪之情油然而生。他們的步伐干凈利落，發(fā)出踏踏踏的響聲?？粗麄?nèi)绱硕毒穸稊\，也明白他們付出的努力，為了70周年閱兵的這一天流了多少汗，受了多少苦，但他們無(wú)怨無(wú)悔。今天，他們展現(xiàn)了最好的一面來(lái)面對(duì)祖國(guó)和人民，這讓我們自豪喜悅。

祝祖國(guó)更加繁榮昌盛，國(guó)泰民安！

觀(guān)后感周記(篇3)

果寶特攻大戰(zhàn)僵尸五年級(jí)作文

自從果寶特攻把東方求敗打成東方吃敗以后他們就開(kāi)始玩轉(zhuǎn)花果山。

突然果寶特攻在一個(gè)森林中發(fā)現(xiàn)傳說(shuō)中來(lái)自黑暗星系的沃爾夫星球僵尸城堡“卡拉里城堡”嗎?于是橙留香拔出寶劍，正要召喚“香橙戰(zhàn)寶”，結(jié)果被菠蘿吹雪攔住了，它嚴(yán)肅的說(shuō):“冷靜，冷靜??！在這時(shí)一定要冷靜!可是，我們肚子很餓，沒(méi)力氣打仗，先要吃飽飽，睡好好，再打啊!”陸小果問(wèn)道：“可是，這里前不著村，后不著人，怎么能吃飽飽，睡好好呀？”“No！陸小果！”菠蘿吹雪說(shuō)道：“說(shuō)錯(cuò)了，是前不見(jiàn)村，后不著店，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”“哦，聽(tīng)見(jiàn)了，讓我來(lái)編一首詩(shī)吧?！庇谑撬髦芸岬哪R，拿著小果牌專(zhuān)用扇子，念道：第二次兩方學(xué)院大戰(zhàn)后現(xiàn)代版?陸小果自從求敗成吃敗，就去玩轉(zhuǎn)花果山。森林發(fā)現(xiàn)僵尸城，正要開(kāi)戰(zhàn)肚子餓?！瓣懶」?，都到這時(shí)了，還念詩(shī)。你以為你是我們的啦啦隊(duì)呀!”菠蘿吹雪生氣的罵道:“要就造好點(diǎn)的。世界上可描寫(xiě)的多，比如說(shuō)我，我那健美的身材，神俊的.眼神，鋒利的白牙……”“Ok!”陸小果架了個(gè)POSE繼續(xù)說(shuō)道：“現(xiàn)在主題沒(méi)搞好，菠蘿就在談自戀。波蘿要我寫(xiě)它那，寫(xiě)它那健美身材。

寫(xiě)它那神俊眼神，寫(xiě)它那鋒利白牙。……”正在這時(shí)，果寶女特攻從天山那帶著干糧來(lái)了。橙留香抓抓頭問(wèn):“你們?cè)趺粗牢覀冊(cè)谶@里的?”果寶女特攻齊聲答道：“因?yàn)槲覀兿胝夷阃孢^(guò)家家，可是我們不知道你們哪兒，正好，天方果姥買(mǎi)來(lái)了psp找人定位導(dǎo)航儀，才找到你們?！标懶」舐暩吲d的說(shuō)：“哈哈！有得吃嘍！”橙留香又說(shuō)道：“過(guò)一會(huì)兒再和你玩過(guò)家家?！闭f(shuō)完，他們就開(kāi)始大吃一頓。三十分鐘過(guò)后，果寶三劍客高喊：“香橙、菠蘿、小果戰(zhàn)寶歸位，解鎖，升級(jí)，沖?。　笨ɡ锍潜こ林氐拇箝T(mén)緩慢地打開(kāi)了，生化僵尸斯奇亞走了出來(lái)。菠蘿吹雪很瞧不起他，便說(shuō)：“僵尸就這么小?！背攘粝阏f(shuō)：“不管三七二十一，陸小果，發(fā)射靈溪炮！”“好?！薄稗Z，轟”……斯奇亞說(shuō)：“這都射不準(zhǔn)，太沒(méi)勁了?！薄白屌趶椩亠w一會(huì)兒?！标懶」f(shuō)?！鞍?！”斯奇亞被炸了個(gè)粉碎。食人藤僵尸也出來(lái)了，大吼一聲：“藤刺?！标懶」?、橙留香被纏住了，不得動(dòng)彈。看著這一幕，菠蘿吹雪使出了“菠蘿蜜多斬”，一下子把食人藤僵尸給斬了個(gè)四分五裂，成功把陸小果、橙留香救了出來(lái)。菠蘿吹雪隨后說(shuō)道：“我吹的不是雪，而是血?！?/p>

最后，它們聯(lián)手合擊打敗了卡拉里城堡的僵尸部隊(duì)。

觀(guān)后感周記(篇4)

電影我看過(guò)很多，感人的，溫馨的，搞笑的等等，都讓我感觸頗深，比如我今天看的這套電影《飛屋環(huán)游記》，就讓我有著深刻的感觸。

這部電影講述了一個(gè)名叫卡爾的老人和他的妻子艾莉約定去一個(gè)位于南美洲的仙境瀑布旅行，但由于生活繁忙而無(wú)法實(shí)現(xiàn)。直到政府要拆他們的老房子，他們才決定帶著房子飛向瀑布，途中還帶上了小胖子羅素去冒險(xiǎn)。

在這部電影里，我最喜歡卡爾爺爺，因?yàn)樵谡麄€(gè)故事里，卡爾爺爺拖著自己的老房子一步步走向瀑布，面對(duì)壞人沒(méi)有絲毫的恐懼。爺爺卡爾身上體現(xiàn)出了勇敢和執(zhí)著的美好品質(zhì)。

在生活中，堅(jiān)持不懈的例子隨處可見(jiàn)。比如我們班有個(gè)同學(xué)，從小就練跳繩，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。從一分鐘幾十下跳到一分鐘兩百多下，他已經(jīng)成為了我們學(xué)校跳繩第一名！這不僅鍛煉了身體，也磨練了意志。現(xiàn)在我也學(xué)他每天堅(jiān)持鍛煉！

我最不喜歡查爾斯·蒙茲，因?yàn)樗粨袷侄巫C明自己，破壞環(huán)境。在此，我也呼吁大家愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境！

不積跬步，不能行萬(wàn)里路；不積小流，成不了河?！爸挥袌?jiān)持才能成功?！边@是《飛屋環(huán)游記》這部電影告訴我的道理。

觀(guān)后感周記(篇5)

開(kāi)學(xué)第一課xx觀(guān)后感-周記600字

我收看了中央一套播出的節(jié)目，讓我受益匪淺。節(jié)目的主要講的是-孝-禮-愛(ài)，誠(chéng)實(shí)守信，孝敬感恩，團(tuán)結(jié)友善，文明禮貌。

父母是孩子的第一個(gè)老師，從小要養(yǎng)成好習(xí)慣，誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，沒(méi)有誠(chéng)信的人是難以讓人接受的，誠(chéng)信就如同一盞生活中的明燈指引我們前行。

感恩是一種美德，一種生活態(tài)度，是一束陽(yáng)光，可消除人與人之間的猜疑抱怨，是一座橋梁，可將人與人之間的心靈溝通，是一種鎮(zhèn)靜劑，可使人在眾多的紛擾中保持平衡，是一種潤(rùn)滑劑，可消除人與人之間的摩擦，對(duì)我們來(lái)說(shuō)最應(yīng)該感恩的就是父母了，是父母把我們帶到世界上來(lái)的，我們的父母用笑容迎接我們的到來(lái)。

但我們來(lái)到世上的那刻起，父母卻多了一項(xiàng)繁重的工作，照顧我們。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但父母卻毫無(wú)怨言的撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大，為了給我們一個(gè)舒服的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力，我們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)都離不開(kāi)父母的幫助，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，因此，我們應(yīng)該懂得感恩，懂得感謝父母。

世界是美好的，但這美好不僅要個(gè)人的努力，還要許多人團(tuán)結(jié)，社會(huì)是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是其中的一份子，團(tuán)結(jié)互助友愛(ài)是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機(jī)結(jié)合起來(lái)，擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任，社會(huì)才能和諧發(fā)展。

做為新一代的學(xué)生，我們更應(yīng)該在呼吁共建和諧社會(huì)大環(huán)境中，努力學(xué)好知識(shí)。同時(shí)與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，讓每一個(gè)未來(lái)的花朵開(kāi)遍全國(guó)每個(gè)角落。

觀(guān)后感周記(篇6)

在上周星期二的晚上，我們?nèi)熒行矣^(guān)看了反映我國(guó)偉大的航天事業(yè)的一部電影《飛天》，看后使我感觸頗深。

飛天，是我們實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、實(shí)力強(qiáng)國(guó)的必經(jīng)之路，只有我們科技發(fā)達(dá)了，我們的國(guó)家也就會(huì)得到更大的發(fā)展。

在《飛天》這部電影中，我最佩服的人有兩位，一位是張?zhí)炻敚硪晃皇撬钠拮印?/p>

張?zhí)炻?，在?jīng)歷了十年的苦艱后，只為能踏上飛船為國(guó)做貢獻(xiàn)，但十年的艱苦努力卻未讓他踏上飛船，別的兩位隊(duì)員在落選后，決定放棄，但他卻不想，他不想放棄自己的夢(mèng)想，自己的快樂(lè)。他堅(jiān)毅地留下，默默地為航天事業(yè)作貢獻(xiàn)，在又一個(gè)十年后，他希望自己能還有機(jī)會(huì)上天，可是上天好像沒(méi)有心情來(lái)管這些事，又一個(gè)十年，他又落選了，當(dāng)天宮一號(hào)上天后，他的任務(wù)完成了，可沒(méi)想到他卻以另一種方式，讓他完成了二十多年的夢(mèng)想，他笑了。

張?zhí)炻數(shù)钠拮印?，在作文丈夫投身航天事業(yè)后，無(wú)畏的付出，照顧著整個(gè)家，為整個(gè)家付出了自己華麗的青春，在丈夫十年航天工作結(jié)束后，她以為自己能夠和丈夫安享下輩子，可沒(méi)想到丈夫仍然追求自己實(shí)現(xiàn)機(jī)率渺小的夢(mèng)想，她不想自己的丈夫那樣艱苦下去，但看到丈夫辛苦的過(guò)程后，她不忍心了，她決定再次支持自己的丈夫。

我們新一代的青少年，祖國(guó)未來(lái)的花朵，棟梁，是否具有飛天員的精神呢？他們?cè)跓o(wú)法承受的困難下，他們堅(jiān)持終不放棄，而我們呢？我們又是怎樣的呢？在追求自己的夢(mèng)想上，飛天員不放棄，不管付出多大的代價(jià)都努力地追求著，而我們呢，我們又是怎樣做的呢？我國(guó)的飛天員付出自己青春雨季，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)看他們只做不說(shuō)，而我們呢？我們又是怎樣做的呢？

作為21世紀(jì)的青少年，我們追求自己的理想要堅(jiān)持、勇敢、努力，不放棄自己的理想，在困難面前不畏懼，勇往直前，要先做在說(shuō)或做了不說(shuō)。

觀(guān)后感周記(篇7)

今天，天氣晴朗，我和爸爸一起去電影院觀(guān)看科教影片《馬達(dá)加斯加——狐猴之島》。

該影片主要講述了馬達(dá)加斯加島上的野生狐猴從六千多萬(wàn)年前的大陸遷移到現(xiàn)在的瀕臨滅絕。狐猴的生存環(huán)境因?yàn)槿祟?lèi)的生存需求而變得惡劣，它們的生存空間越來(lái)越小，生存的可能性也越來(lái)越小。隨著生存空間的減少，狐猴的歌聲也越來(lái)越難聽(tīng)到。狐猴即將滅絕，幸好及時(shí)被科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，并建立了國(guó)家森林公園把它們保護(hù)起來(lái)。

影片雖然很短，但拍攝的極為完美，配合上喜感的音樂(lè)及解說(shuō)，把狐猴的憨態(tài)呆萌通過(guò)IMAX呈現(xiàn)在人們的眼前。其中有一段描述到，科學(xué)家搜尋一種狐猴時(shí)間長(zhǎng)達(dá)50年之久，可是一無(wú)所獲，就在快要放棄的時(shí)候，驚喜出現(xiàn)了！科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了這種狐猴——它正無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在啃嫩竹子呢！這種品種的狐猴在國(guó)家森林作文公園里僅剩兩只——一只是狐猴爸爸，一只是狐猴女兒。科學(xué)家通過(guò)自己的不懈努力，終于在國(guó)家森林公園的外面又發(fā)現(xiàn)了一只母狐猴。最后，這兩只狐猴相見(jiàn)了，它們一見(jiàn)鐘情，并很快組建了新的家庭。一年以后，很可能會(huì)有新的狐猴寶寶出生在這里哦。

影片中也有一段描述到，卷尾狐猴是母系社會(huì)，由母狐猴帶領(lǐng)族群生活在馬達(dá)加斯加的森林里。小母狐猴從它媽媽那里繼承首領(lǐng)的位置，族群中即使是最小的一只母狐猴，也可以管理任何一只雄性狐猴。從它們晚上通過(guò)抱成球的形狀取暖來(lái)度過(guò)寒冷、黑暗的夜晚，讓我了解到相互幫助、團(tuán)結(jié)的重要性。

通過(guò)觀(guān)看這部電影，我認(rèn)知到生態(tài)平衡和物種多樣性的重要性。我們?nèi)祟?lèi)在自己生存發(fā)展的同時(shí)，不能無(wú)節(jié)制的開(kāi)采資源，需要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)生物，做到健康科學(xué)有序的發(fā)展。

觀(guān)后感周記(篇8)

天津科技館觀(guān)后感-周記600字

學(xué)校讓我們這些在本年度進(jìn)步的學(xué)生去天津科技館參觀(guān)，主要是去學(xué)習(xí)科技的知識(shí)。1月9日，在這個(gè)日子里，我們懷著激動(dòng)心情去參觀(guān)。雖然路程有點(diǎn)遠(yuǎn)，但是同學(xué)們都很開(kāi)心。

開(kāi)了近一個(gè)多小時(shí)的車(chē)，我們順利的到達(dá)了科技館。一進(jìn)大廳，我好像看到了藍(lán)色的海洋。在大廳空中有個(gè)白色的大球。給我們講解的老師是一個(gè)男老師。

我們?cè)诳萍拣^的一樓參觀(guān)了關(guān)于力學(xué)、磁力、航天、人體、機(jī)器、數(shù)學(xué)的科學(xué)知識(shí)。參觀(guān)完這些科學(xué)知識(shí)，我感到非常驚奇。

我們到了二樓看到的是一個(gè)固定的自行車(chē)只要蹬著腳踏板前面的燈就亮了。前面的燈會(huì)發(fā)光是因?yàn)榭苛?lái)發(fā)電的。力越大發(fā)得電就越大。最讓我興趣盎然的就是和眩暈小屋了。眩暈小屋是最有意思的地方，它里面的地面傾斜18，往前走、往上攀和往后退都很困難，最刺激了。不過(guò)最容易的還是往下摔了，只要稍不注意，就會(huì)頭昏眼花，栽倒在地，這時(shí)你就會(huì)有膽顫心驚的感覺(jué)，內(nèi)心久久難以平靜。鏡子迷宮是一個(gè)很簡(jiǎn)單的迷宮，因?yàn)橛辛绥R子，簡(jiǎn)單的迷宮不再簡(jiǎn)單。因?yàn)殓R子的反射，在鏡子迷宮里是很容易走錯(cuò)路，甚至撞到鏡子上的。而鏡子迷宮也正是利用了鏡子反射的這一原理。走鏡子迷宮時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)怎么也走不出來(lái)，都迷路了，最后還是同學(xué)把他們領(lǐng)出來(lái)的呢。

時(shí)間過(guò)得真快，聽(tīng)到老師吹哨的聲音，我們還意猶未盡，我們戀戀不舍地離開(kāi)了天津科技館。

觀(guān)后感周記(篇9)

流年悄然走過(guò)，回憶在歲月中斑駁。踏過(guò)凡塵，你是銘刻在我腦海中深處的記憶。

《風(fēng)雨哈佛路》這部電影，我不知有多少人看過(guò)，也不知有多少人看完后會(huì)為之震撼，更不知有多少人會(huì)從中受到啟發(fā)而努力拼搏，有多少人會(huì)理解麗絲這一路受的苦和內(nèi)心情感的波動(dòng)。但我想，時(shí)光會(huì)在她記憶的塵埃里開(kāi)出花朵，帶著淺淺的亮光，照亮湮沒(méi)在回憶里那段屬于她自己的最美的時(shí)光。

影片中有冬天的畫(huà)面，冬天的風(fēng)并不溫暖，陣陣寒意從褲管鉆進(jìn)衣服，蔓延全身。

天空中飄著細(xì)雨，得知媽媽離世的消息，獨(dú)自一人悲傷地抽泣，每想到這個(gè)畫(huà)面總會(huì)想起她那句“Iloveyou，mother。”雨絲隨風(fēng)扭動(dòng)它的腰肢，像嘲弄她的小丑，搖搖擺擺地走向迷茫的遠(yuǎn)方。那是怎樣的失落？從此要孤苦伶仃四處飄蕩？歷經(jīng)風(fēng)雨的世界愈加美麗，歷經(jīng)挫折和生活困境的她會(huì)愈加堅(jiān)強(qiáng)。重拾笑臉，勇敢撞破那層想要困住她的膜，伸手去摸外面的世界，她做到了。

她是獨(dú)立的、有主見(jiàn)的、勤奮聰慧的，她用兩年完成四年的課程，走出了那污穢的環(huán)境，得到紐約時(shí)報(bào)社的資助踏入了世界一流的哈佛大學(xué)，原本生活處處困境的她都可以有如此改變，如今吃得飽、睡得足的我們何嘗不可以？

如今隨著社會(huì)的安定、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來(lái)越多的人逐漸缺少了斗志和恒心，開(kāi)始浪費(fèi)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，拿著父母的錢(qián)財(cái)揮霍所謂的青春。優(yōu)秀，不是光鮮的外表，而是一種生活中正確的狀態(tài)、優(yōu)良的品質(zhì)和高貴的氣質(zhì)，這一切來(lái)源于自己的拼搏。成才、成功的路有千萬(wàn)條，可不得不說(shuō)，能夠成功的人少之又少，唯有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，未來(lái)才會(huì)把最好的給你。

我想說(shuō)，同學(xué)們靜下來(lái)，這三年我們可以暫時(shí)放下攀比放下雜念，努力三年，這三年或許會(huì)很煎熬，但三年后，我們將會(huì)有一個(gè)華麗的蛻變，我相信那時(shí)的你才是最美的模樣。我們已經(jīng)比很多條件艱難的人擁有更好的，那我們又有什么理由讓自己不如別？撐自己的天，走自己的路，別人可以的，我們要做的更好！

春天總會(huì)來(lái)臨。和煦的陽(yáng)光里，溫柔的春風(fēng)里，麗絲金黃的長(zhǎng)發(fā)在隨風(fēng)飄舞，笑容如她清澈的眼神一般純凈，空氣中有一絲淡淡的花香，這樣的人令我感動(dòng)，令我震撼。

這部影片引領(lǐng)我走出迷茫，生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方，萬(wàn)難必會(huì)排除，走過(guò)去，便是晴天！

觀(guān)后感周記(篇10)

今天，我和媽媽一起去蘇州文化藝術(shù)中心觀(guān)看了科普紀(jì)錄片——《馬達(dá)加斯加——狐猴之島》。影片主要講了島上的狐猴面臨著嚴(yán)重的生存危機(jī)，在科學(xué)家們的努力下，人們開(kāi)始愛(ài)護(hù)地球生態(tài)環(huán)境，可愛(ài)的狐猴們又重新獲得了生存空間。

影片開(kāi)始時(shí)有幾只狐猴漂洋過(guò)海來(lái)到馬達(dá)加斯加島上，從此以后，它們?cè)谶@座島上生存了下來(lái)。這里的生態(tài)環(huán)境使得它們的種族越來(lái)越大，種類(lèi)越來(lái)越多：環(huán)尾狐猴、光面狐猴、鼠狐猴、大竹尾猴……它們的體型嬌小，嘴巴和臉部很像狐貍，動(dòng)作跟猴子很像，性情很溫和，所以科學(xué)家們很喜歡它們。它們喜歡在樹(shù)上活動(dòng)，喜歡從這顆樹(shù)枝跳躍到另一顆樹(shù)枝，體態(tài)十分輕盈。在路面上跳躍時(shí)，像是舞蹈家，憨態(tài)呆萌的樣子惹得觀(guān)眾哈哈大笑。

在島上，以前，人們經(jīng)?？梢月?tīng)到狐作文猴交流時(shí)發(fā)出的美妙的歌聲；現(xiàn)在，大量的森林被當(dāng)?shù)厝藗儫龤?，改為農(nóng)田，狐猴們的生存空間越來(lái)越小，種類(lèi)也越來(lái)越少，人們?cè)僖猜?tīng)不到它們的歌聲。科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)島上的生態(tài)環(huán)境遭到破壞，直接導(dǎo)致了狐猴種類(lèi)的大量滅絕，人們開(kāi)始通過(guò)各種各樣的方式來(lái)幫助狐猴存活下來(lái)。

通過(guò)觀(guān)看這個(gè)紀(jì)錄片，我了解到地球生態(tài)環(huán)境跟我們每個(gè)人都是息息相關(guān)的。我們要愛(ài)護(hù)地球，關(guān)心地球上的生物，防止污染、濫砍濫發(fā)，多植樹(shù)造林……現(xiàn)在，島上的人們已經(jīng)意識(shí)到之前的做法是不對(duì)的，他們開(kāi)始種植樹(shù)木，幫助島上的狐猴重建家園?？茖W(xué)家們?cè)趰u上建立了國(guó)家公園，幫助狐猴們繁衍后代。我堅(jiān)信：在不久的將來(lái)，這里的天會(huì)更藍(lán)，水會(huì)更清，我們呼吸的每一口空氣都是新鮮的，島上將繼續(xù)響起狐猴們美妙的歌聲……

觀(guān)后感周記(篇11)

俗話(huà)說(shuō)“順境的美是節(jié)制，逆境的美是堅(jiān)韌?！蹦婢呈敲總€(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的環(huán)節(jié)，面對(duì)逆境要勇于克服而不是一味退縮。只有經(jīng)歷了逆境，生命之花才會(huì)開(kāi)得更好、更鮮艷。所以客服逆境方能走向成功。

誠(chéng)然，我們每個(gè)人都希望過(guò)沒(méi)有苦難的生活，但不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。作文“毀掉我們的不是我們所憎恨的東西，而恰恰是我們熱愛(ài)的東西?！蹦婢呈峭ㄍ晒Φ谋匾獥l件，少了逆境就少了前進(jìn)的動(dòng)力，少了拼搏的勇氣?！讹L(fēng)雨哈佛路》主人公麗絲在父親吸毒進(jìn)了收容所、母親精神分裂因病離世、爺爺恨她趕她離家等多重逆境下，仍能用兩年時(shí)間學(xué)完四年課程并以?xún)?yōu)異成績(jī)考入哈佛，足見(jiàn)其面對(duì)逆境迎難而上的決心。沒(méi)有什么逆境是克服不了的，沒(méi)有什么困難是解決不了的，在雨過(guò)天晴后，你想要的都會(huì)給你。

克服逆境為什么會(huì)讓我們走向成功，為什么會(huì)使我們贏(yíng)得更好的人生呢？逆境對(duì)我們的身心無(wú)疑是巨大的考驗(yàn)，有的人沒(méi)挺過(guò)來(lái)，落入萬(wàn)丈深淵；有的人挺了過(guò)來(lái)，走上了光明大道。正如越王勾踐臥薪嘗膽，最終成就霸業(yè)，麗絲受的苦也一樣。逆境可以磨礪人的心性，使我們面對(duì)任何情況都能處之泰然，在逆境中鍛煉的品質(zhì)會(huì)對(duì)將來(lái)的生活有極大的幫助。

克服逆境需要有頑強(qiáng)的毅力和不怕吃苦的精神，俗話(huà)說(shuō)“嚼得菜根，百事可做?！敝挥胁粩喑鋵?shí)自己、磨礪自己才會(huì)在逆境中擁有戰(zhàn)勝困難的資本。麗絲少年時(shí)受盡百般磨難，而她從沒(méi)有放棄過(guò)學(xué)習(xí)，在地鐵里看書(shū)，在深夜寫(xiě)字，甚至一邊洗碗一邊背書(shū)。她不斷努力，最終成功過(guò)上了屬于自己的生活。逆境不可怕，可怕的是你失去了克服逆境的勇氣。上天會(huì)眷顧堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者，而不會(huì)等待猶豫者、懈怠者、畏難者。

克服逆境不僅要靠毅力和吃苦精神，還要靠周?chē)笥训膸椭灰粋€(gè)好朋友是一生的財(cái)富。電影中麗絲有一個(gè)朋友克里斯，起初她們關(guān)系融洽，可漸漸發(fā)現(xiàn)雙方價(jià)值觀(guān)存在差異，所以麗絲試圖改變她，讓她進(jìn)學(xué)校，無(wú)果后兩人只好分道揚(yáng)鑣?？死锼菇o麗絲帶去了很多負(fù)面影響，而麗絲為了考上哈佛不受任何干擾，足見(jiàn)其決心堅(jiān)定。真正的好朋友是可以共同學(xué)習(xí)進(jìn)步的人，而不是只會(huì)玩耍享受的人，要交對(duì)自己有益的朋友。

“吾心信其可行，則移山填海之難，終有成功之日。”逆境是我們通向成功的必經(jīng)之路，既然不能躲避就要勇敢面對(duì)，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

《傳承》觀(guān)后感精選3篇

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯現(xiàn)在向你推薦《傳承》觀(guān)后感。聚精會(huì)神地觀(guān)賞影片或電視劇是令人高興的事情，好的電影讓我們學(xué)會(huì)思考，反思并且進(jìn)步。這時(shí)應(yīng)該選擇認(rèn)真的去寫(xiě)一份觀(guān)后感，寫(xiě)觀(guān)后感可以鍛煉自己的文筆和分析能力。歡迎閱讀并參考！

《傳承》觀(guān)后感 篇1

“鐵人”王進(jìn)喜是新中國(guó)第一代鉆井工人。感人的是王進(jìn)喜不顧一切為我們挖石油，在我們中國(guó)石油短暫的局面，他以強(qiáng)烈的責(zé)任感，高昂的政治熱情投入到為祖國(guó)找石油的工作之中。

1960年3月，王進(jìn)喜率隊(duì)從玉們到大慶參加石油大戰(zhàn)會(huì)，到達(dá)薩爾圖車(chē)站，下了火車(chē)，他一不問(wèn)吃二不問(wèn)住，而是詢(xún)問(wèn)鉆機(jī)到了沒(méi)有，井位在哪里，這里的鉆井記錄是多少，恨不得一拳頭砸出一口井出來(lái)，把“貧油落后”的帽子甩到太平洋里去。面對(duì)極端困難和惡劣的環(huán)境，沒(méi)有吊車(chē)和拖拉機(jī)，汽車(chē)也不足，他組織全隊(duì)職工把鉆機(jī)化整為零，用“人拉肩扛”的方法搬運(yùn)和安裝鉆機(jī)，奮戰(zhàn)3天3夜把井架豎立在荒原上。打第一口井時(shí)為解決供水不足，王進(jìn)喜帶領(lǐng)大家用臉盆端水桶挑，硬是靠人力端水就50多噸，保證按時(shí)開(kāi)鉆。打第二口井時(shí)突然發(fā)生井噴，當(dāng)時(shí)沒(méi)有壓井用的重晶石粉，王進(jìn)喜決定用水泥代替，沒(méi)有攪拌機(jī)，他不顧腿傷，帶頭跳進(jìn)泥漿池里用身體攪拌，經(jīng)過(guò)全隊(duì)工人奮戰(zhàn)，終于制服井噴。

我看了這一段，王進(jìn)喜只是一位普通的共產(chǎn)黨員，我們祖國(guó)有多少這樣的共產(chǎn)黨員，他們?yōu)閲?guó)出力，不怕?tīng)奚约旱纳眢w，他不怕苦不怕累，不為名不為利一心為國(guó)為革命的精神值得我們學(xué)習(xí)。在黨的陽(yáng)光下，我們要像王進(jìn)喜一樣掀起社會(huì)主義建設(shè)高潮。

《傳承》觀(guān)后感 篇2

今天我又一次品讀清代文學(xué)家李毓的作品《弟子規(guī)》，心潮澎湃，深受教育。

《弟子規(guī)》共分八個(gè)部分，首先《總敘》篇為我們介紹了《弟子規(guī)》正文七個(gè)部分的題目?！缎ⅰ菲嬖V我們?nèi)绾涡⒕锤改?；《悌》篇告訴我們要尊敬長(zhǎng)輩，與兄弟和睦相處；《謹(jǐn)》篇向我們端正了日常行為，要有一個(gè)好習(xí)慣；《信》篇教育我們要誠(chéng)信待人?！斗簮?ài)眾》篇讓大家知道要愛(ài)護(hù)所有群眾，不分貧富；《親仁》篇告訴我們必須要仁義，否則人品不好；《學(xué)文》告訴我們要好好學(xué)習(xí)，要有好的學(xué)習(xí)計(jì)劃、態(tài)度。這就是古代學(xué)生的“日常守則”。

《弟子規(guī)》通篇講述了做人、做事的規(guī)則，正所謂無(wú)規(guī)矩不成圓，“首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文”是大規(guī)則，是做人的基本準(zhǔn)則，做人、做事講規(guī)則、講原則，人可樹(shù)，事可成，但前提是一定要熟知、清楚規(guī)則，所以我們應(yīng)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，更應(yīng)謹(jǐn)記、傳承這一國(guó)學(xué)經(jīng)曲，但是，傳承絕不應(yīng)該僅僅停留在口頭或是書(shū)本上，而是要體現(xiàn)在行動(dòng)上。例如“事勿忙，忙多錯(cuò)，勿畏難，勿輕略?！笔侵肝覀?cè)趯W(xué)習(xí)生活中做事情不要慌張，忙亂就容易出錯(cuò)；不要害怕困難，應(yīng)知難而進(jìn)，也不要馬虎草率，要認(rèn)真對(duì)待?！耙?jiàn)人善，即思齊，縱去遠(yuǎn)，以漸躋。見(jiàn)人惡，即內(nèi)省，有則改，無(wú)加警。”意思是指看見(jiàn)別人有好的品德，就要向他看齊，哪怕同他相差很遠(yuǎn)，只要堅(jiān)持下去，慢慢地總會(huì)趕上，看見(jiàn)別人壞的行為，就要自我反省，有的話(huà)?cǎi)R上改正，沒(méi)有的話(huà)也要引起警惕。“房室清，墻壁凈，幾案潔，筆硯正。列典籍，有定處，讀看畢，還原處。雖有急，卷束齊，有缺壞，就補(bǔ)之?！蔽覍?duì)書(shū)中提到的“寬為限，緊用功。工夫到，滯塞通。心有疑，隨札記。就人問(wèn)，求確意?！边@幾句話(huà)，感觸最深，亦是受益非淺的。因?yàn)檫@幾點(diǎn)也是我在學(xué)習(xí)中做得最不足的地方。如有時(shí)老師布置做的作業(yè)，總是拖拖拉拉，不到最后一刻都不想去做，就算做，也是馬馬虎虎的。有時(shí)遇到不懂的問(wèn)題，不但沒(méi)有記錄下來(lái)，而且也沒(méi)有虛心向別人請(qǐng)教，含糊了事。這兩種錯(cuò)誤都是我經(jīng)常犯的，這樣的學(xué)習(xí)效率不高。

在讀過(guò)了《弟子規(guī)》后，我終于明白了我的缺點(diǎn)所在。生活本身就是一個(gè)形形色色的大舞臺(tái)，每個(gè)人在不同的時(shí)間、地點(diǎn)有著不同的角色，而唯一不同的是，無(wú)論扮演的是什么角色，都要牢記《弟子規(guī)》中的訓(xùn)戒，具備一定的素質(zhì)，規(guī)范自己的言行，牢牢樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

古人圣訓(xùn)，流傳百年，讓我們謹(jǐn)記精髓、傳承國(guó)學(xué)吧！

《傳承》觀(guān)后感 篇3

這幾天我讀了《傳承中華文化共筑精神家園》這本書(shū)，不僅使我感受到了我國(guó)文化的博大精深，還讓我學(xué)到了不少可貴的民族精神。其中我印象最深的就是《范仲淹勤奮讀書(shū)》這篇了。

雖然范仲淹幼年喪父，母親改嫁，但他并沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，而是更加刻苦用功。他常常是白天苦讀，什么也不吃，直到日頭偏西才吃一點(diǎn)東西。同學(xué)送來(lái)了美味佳肴，他卻說(shuō)，如果吃了這些美味佳肴，以后就過(guò)不習(xí)慣艱苦的生活了。就是這樣，艱苦的生活使他領(lǐng)悟了六經(jīng)的主旨，成為了北宋時(shí)期著名的思想家、政治家、軍事家、文學(xué)家。

范仲淹這種自強(qiáng)不息、刻苦學(xué)習(xí)的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。這也使我想起了我和朋友白燁的事。以前我剛上小學(xué)的時(shí)候，總認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了爸爸、媽媽?zhuān)险n常常不認(rèn)真聽(tīng)講；作業(yè)任務(wù)總是馬馬虎虎完成，做好了作業(yè)便看電視玩電腦，心思一點(diǎn)也沒(méi)在學(xué)習(xí)上。一個(gè)學(xué)期期末的前兩周，一天晚上，我早早地寫(xiě)完作業(yè)，想找?guī)讉€(gè)小伙伴一起做游戲，就給她一個(gè)電話(huà)，她說(shuō)：快要考試了，我要在家復(fù)習(xí)功課，今天不去玩了。聽(tīng)到這兒，我感到一陣心酸。白燁把學(xué)習(xí)看得那么重，而我，作為她的朋友，為什么沒(méi)有學(xué)會(huì)她刻苦、勤奮學(xué)習(xí)的精神呢？

此時(shí)，我如夢(mèng)初醒，突然間明白了：爸爸媽媽辛苦掙錢(qián)供我讀書(shū)，我非但沒(méi)有好好珍惜，還把時(shí)間給荒廢了。太不應(yīng)該了！如果我也能像她那樣刻苦學(xué)習(xí)，那一定能取得好成績(jī)的。我立刻跑回家去背書(shū)了。

現(xiàn)在我更下定了決心要讀好書(shū)，作業(yè)寫(xiě)完了，不再像以前那樣看電視，而要去多閱讀課外知識(shí)，鞏固課文理解，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。

所以，只要自強(qiáng)不息，便能學(xué)有所得。讓我們從現(xiàn)在做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦讀書(shū)，把我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承下去，讓民族精神發(fā)揚(yáng)光大，讓它光照千秋吧！

修女傳觀(guān)后感精選

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代寫(xiě)作是每個(gè)人都應(yīng)該掌握的技能,好的作文往往承載著好的思想，寫(xiě)一篇好的作文除了需要更多的閱讀外，還需要更多的練習(xí)。你知道寫(xiě)作文最重要的是什么嗎？下面是小編幫大家整理的修女傳觀(guān)后感精選,希望對(duì)你的工作和生活有所幫助。

修女傳觀(guān)后感 篇1

沉默的果實(shí)是祈禱，祈禱的果實(shí)是信仰，信仰的果實(shí)是慈善，慈善的果實(shí)是服務(wù)，服務(wù)的果實(shí)是和平。

——題記

在我讀完最后一行字后，我輕輕得合上書(shū)。但我坐在椅子上，很長(zhǎng)一段時(shí)間都無(wú)法回到現(xiàn)實(shí)生活。腦海里總是會(huì)浮現(xiàn)出那些骨瘦如柴的人們，那些無(wú)私奉獻(xiàn)的修女和那個(gè)令人尊敬的姆姆。

無(wú)論是印度的貧窮，還是德蘭姆姆和修女們對(duì)窮人的愛(ài)，都令我無(wú)法相信。但是，我必須相信，世界上還有一個(gè)地方，人們沒(méi)有家，沒(méi)有錢(qián)，甚至沒(méi)有食物。他們唯一的生活就是一堆垃圾。

雖然那兒貧窮，但是那兒仍然充滿(mǎn)著愛(ài)。我也不得不相信，世界上還有一群人：他們愛(ài)窮人，他們?cè)诟F人中為窮人服務(wù)，他們不要求回報(bào)，他們過(guò)著窮人一樣的貧窮生活，但他們非常幸福。

書(shū)中描寫(xiě)的，是我未曾了解的世界——貧窮，但充滿(mǎn)愛(ài)。

當(dāng)我第一次拿到這本書(shū)時(shí)，我真的被封面上的那個(gè)人嚇了一跳。那是一個(gè)又小又老，甚至很丑的老人。但在我讀完后，當(dāng)那個(gè)封面中的老人重新出現(xiàn)在我的視野里時(shí)，我覺(jué)得她已經(jīng)變了。

她眉宇間流露出來(lái)的那種無(wú)止境的慈祥，她臉上那一道道深深的皺紋里散發(fā)出來(lái)的愛(ài)的光芒，她那雙不知拯救過(guò)多少人的手和那條潔白的廉價(jià)的代表她身份的修女服。她不再瘦，不再老，不再丑，她是偉大的。她就像奧特曼拯救世界，但她沒(méi)有使用暴力，而是使用愛(ài)。

她用愛(ài)感動(dòng)著世界，用愛(ài)拯救著世界。

達(dá)勒姆出生在一個(gè)幸福的家庭。她父母給她起名叫岡扎。在阿爾巴尼亞語(yǔ)中，gonza的意思是花。

龔莎小時(shí)候就很有愛(ài)心，她看見(jiàn)窮人在排隊(duì)領(lǐng)取面包，就問(wèn)開(kāi)藥店的爸爸：“爸爸，你那里有只好貧窮的藥嗎？”看！

我們的姆姆多么偉大。她那時(shí)只是個(gè)學(xué)齡前的兒童，她就懂得去關(guān)心別人，幫助別人。

而我呢？在我還是個(gè)學(xué)齡前的兒童時(shí)，我在干什么？我還躲在父母身后，向他們要糖果、玩具，甚至和其他孩子一起吃零食。

那個(gè)時(shí)候的我，根本就不知道什么叫餓，什么叫苦。父母把我當(dāng)成掌上明珠，無(wú)時(shí)無(wú)刻的保護(hù)著我，生怕我哪碰傷了，哪摔疼了。那時(shí)的我只會(huì)說(shuō)：

“爸爸，我要這個(gè)。爸爸，我要那個(gè)?！蔽腋揪筒粫?huì)想到別人，關(guān)心別人，**會(huì)問(wèn)出：

“爸爸，你有沒(méi)有**貧窮的藥？”而那時(shí)候的姆姆，已經(jīng)在關(guān)心窮人了。姆姆一生都在幫助窮人，就在她還是一個(gè)學(xué)齡前的兒童時(shí)就已經(jīng)開(kāi)始了。

德蘭姆姆的一生經(jīng)歷了不知道多少次的坎坷。她被窮人誤解，被世界虐待，被其他教會(huì)反對(duì)。但她沒(méi)有放棄，她始終堅(jiān)持一個(gè)信念：一輩子在窮人中為窮人服務(wù)。

再看看我，我在學(xué)***候，生活的時(shí)候，經(jīng)歷的困難與德蘭姆姆的困難相比簡(jiǎn)直是小巫見(jiàn)大巫。我卻時(shí)不時(shí)就想要放棄。這道題不會(huì)做了，就想著不做了。

看見(jiàn)考卷上的壓軸題，就直接放棄，有時(shí)可能連看都不看一眼。語(yǔ)文看文言文的時(shí)候，讀不懂了就不讀了，隨便翻譯一下就草草了事。學(xué)游泳時(shí)，我嗆了幾口水，不肯再下水。

學(xué)炒菜的時(shí)候，被油濺了一下起了個(gè)胞就不再接近油鍋了。我的那些困難是多么的小啊，有的簡(jiǎn)直都稱(chēng)不上是苦難。只要我再努力一點(diǎn)，我就能克服它們。

但是我缺少的正是德蘭姆姆身上那種堅(jiān)持不懈的毅力。她知道我們生活在一個(gè)光明和黑暗的世界里，所以她邀請(qǐng)我們一輩子，并邀請(qǐng)我們選擇光明。一生的堅(jiān)持是需要怎樣的毅力?。?/p>

他所有的私人財(cái)產(chǎn)是一個(gè)十字架，一雙涼鞋和三件舊衣服。媽媽從來(lái)不穿襪子，即是在寒冷的冬天。她認(rèn)為，只有體驗(yàn)窮人的生活，才能體會(huì)到他們的艱辛。

沒(méi)有一個(gè)窮人會(huì)在乎那些西服滿(mǎn)身的人，因?yàn)樗麄兪侨绱说母吒咴谏?，不切?shí)際。說(shuō)得多做得少。正是看到了這點(diǎn)，所以德蘭姆姆一生堅(jiān)持貧窮，只要一有錢(qián)就把它奉獻(xiàn)給這項(xiàng)事業(yè)。

我覺(jué)得堅(jiān)持很難，堅(jiān)持貧窮更難。沒(méi)有堅(jiān)定的信仰、對(duì)上帝的愛(ài)和無(wú)私的奉獻(xiàn)是不可能做到的。而我連堅(jiān)持每天寫(xiě)日記都做不到，更不用說(shuō)是一生堅(jiān)持做一件事。

姆姆一生的堅(jiān)持，讓我再一次對(duì)她佩服的五體投地。

她愛(ài)世人所不愛(ài)，她愛(ài)世人所畏懼，她愛(ài)世人所遺忘。她一輩子都在努力工作，只是為了給最貧窮的人以安慰、食物和基本的尊嚴(yán)。

她就是這樣一個(gè)人，特立獨(dú)行做的卻是所有人都希望做的事。

書(shū)后有一個(gè)小故事。

一天，一個(gè)人去上帝那里和他討論天堂和地獄。

上帝對(duì)那個(gè)人說(shuō)：“好吧。我讓你看看什么是地獄?！?/p>

他們走進(jìn)一個(gè)房間，一大群人圍著一大鍋湯，但每個(gè)人看起來(lái)營(yíng)養(yǎng)不良，饑餓和絕望。原來(lái)，雖然他們手里都拿著一個(gè)可以伸到鍋里的湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長(zhǎng)，他們沒(méi)法把湯送進(jìn)自己的嘴里。

上帝又對(duì)那人說(shuō)：“來(lái)吧，我讓你看看什么是天堂?！?/p>

他們走進(jìn)了另一個(gè)房間。這個(gè)房間里的一切都和上一個(gè)房間一模一樣，還是一群人，一鍋湯，一樣的長(zhǎng)柄湯勺。惟一不同的是：大家都在快樂(lè)的唱歌。

那個(gè)人就問(wèn)上帝：“我不懂，為什么一樣的環(huán)境和條件，他們快樂(lè)，而那個(gè)房間的人卻悲苦？”

上帝微笑著慈愛(ài)的回答：“我的孩子，這很簡(jiǎn)單，因?yàn)樵谶@里，大家都在喂別人，而在那里，他們只喂自己?！?/p>

在地獄，每個(gè)人只想著自己。他們不懂得互相幫助，他們不懂得關(guān)愛(ài)別人，因此他們饑餓，他們絕望，他們生活在地獄。

在天堂，每個(gè)人都為別人著想。他們懂得互相幫助，他們懂得關(guān)愛(ài)別人。所以他們快樂(lè)，他們快樂(lè)，他們生活在天堂。

也許地獄更加像我們現(xiàn)在的社會(huì)。人人只想著自己，不會(huì)去關(guān)心別人。人們貪婪的索取著，卻不懂得回報(bào)。

每當(dāng)商場(chǎng)有免費(fèi)贈(zèng)送的活動(dòng)時(shí)，人們就會(huì)里三層外三層的擠過(guò)去，把商場(chǎng)圍的水泄不通。每個(gè)人都有著一顆如此貪婪的心，都想要盡可能多的得到自己不勞而獲的東西。

而德蘭姆姆呢。她一生都在幫助窮人中的窮人，她一生都在奉獻(xiàn)。而她從來(lái)都不求回報(bào)。

她從來(lái)都不想著要出名，從來(lái)都沒(méi)有想要讓自己變得富裕，甚至她在諾貝爾領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上說(shuō)：“事實(shí)上，這項(xiàng)榮譽(yù)，我個(gè)人不配領(lǐng)受。但我愿意代替世界上所有的窮人、病人和孤獨(dú)的人，來(lái)接受這項(xiàng)獎(jiǎng)金。

1997年9月5日9點(diǎn)30分，這位深?lèi)?ài)窮人，同時(shí)也被窮人摯愛(ài)的偉大修女，因?yàn)樾呐K衰竭在加爾各答仁愛(ài)傳教修女會(huì)總部安然辭世。讓我們從加爾各答悲傷的雨季回到今天，我們都學(xué)會(huì)了如何去做，如何去愛(ài)。

德蘭姆姆，一個(gè)被賜福的偉大的靈魂。

修女傳觀(guān)后感 篇2

這次去買(mǎi)書(shū)，偶然地看到了這本叫《德蘭修女傳——在愛(ài)中行走》的書(shū)，我蠻好奇的，因?yàn)橹拔覍?duì)修女知道的并不太多，更不知道有德蘭修女這樣的人。只是覺(jué)得這個(gè)名字讀起來(lái)很舒服，以及封面上這個(gè)老人看上去十分慈祥。我便讓爸爸幫我把這本書(shū)買(mǎi)了下來(lái)。

在回家的路上，我一直在想，“在愛(ài)中行走”是什么意思，是不是說(shuō)德蘭修女一生中都受到了人們的關(guān)愛(ài)，或者是說(shuō)她很有愛(ài)心。但我想象的只是修女的一部分。當(dāng)我讀到這本書(shū)時(shí)，我真的一識(shí)到了愛(ài)是什么。事實(shí)上，我讀過(guò)很多偉大人物的傳記或介紹，但我從未有過(guò)和讀這本書(shū)一樣的感覺(jué)。

當(dāng)然，在開(kāi)始閱讀時(shí)，我并不覺(jué)得她有多么神圣和偉大。但當(dāng)我讀書(shū)的時(shí)候，這種感覺(jué)進(jìn)入了我的大腦。一開(kāi)始，我只是覺(jué)得她是一個(gè)普通的愛(ài)心人士，也許只是物質(zhì)上的幫助或者經(jīng)濟(jì)上的幫助。

然而，當(dāng)我讀到后面的部分時(shí)，我被修女的行為深深地打動(dòng)了

其實(shí)，看完這本書(shū)，最讓我感動(dòng)的是，特蕾莎修女改變了我對(duì)愛(ài)的理解。以前，我以為愛(ài)一個(gè)人，應(yīng)該付出，也應(yīng)該追求回報(bào)。但特蕾莎修女的愛(ài)不需要任何回報(bào)，也就是說(shuō)，特蕾莎修女的愛(ài)是無(wú)私的。

這本書(shū)背后有一個(gè)小故事，說(shuō)的是有兩間屋子，兩個(gè)屋子里都有著一群人，圍著一鍋湯，每個(gè)人都有一個(gè)勺柄比自己手臂還長(zhǎng)的勺子。第一個(gè)屋子里的人只用勺子為自己，所以他們誰(shuí)也喝不到湯，而第二個(gè)屋子里的人是用自己的勺子將湯喂入別人的嘴里，并且他們都高興地唱著歌。

這個(gè)故事告訴我們，當(dāng)我們互相幫助，彼此相愛(ài)的時(shí)候，我們是非常幸福的。的確，當(dāng)我們幫助別人時(shí)，當(dāng)別人因?yàn)樗麄兊膸椭械娇鞓?lè)時(shí)，我們自己也會(huì)很快樂(lè)?？墒?，有的時(shí)候，我們?cè)趲椭鷦e人的時(shí)候，會(huì)有一些想法，比如，我會(huì)希望別人記住我?guī)土怂拿?，或者是希望如果有一次我也遇到了困難，他可以來(lái)幫助我，或者也許那個(gè)人沒(méi)有幫我，我會(huì)想到再下一次，我就不幫他了。

這可能是人們?yōu)榱俗非蠡貓?bào)和平等而產(chǎn)生的一種心理?？墒?，這種心理我卻沒(méi)有在德蘭姆姆身上看到，所以也說(shuō)明她在幫助別人的時(shí)候，并沒(méi)有那么多的想法，只是想一心幫助他人。

其中還介紹了小德蘭的故事，她是法國(guó)里修加爾默羅圣衣會(huì)的隱修修女，她雖然在行動(dòng)上并沒(méi)有過(guò)多的事跡，但是卻寫(xiě)了許多東西，她寫(xiě)的這些東西也給德蘭姆姆很大的影響。她們都愛(ài)上帝，愛(ài)耶酥，而且都不畏懼死亡，認(rèn)為死亡不是人生的終點(diǎn)，而是一個(gè)完美的開(kāi)始，因?yàn)槟菢硬趴梢哉嬲?jiàn)到上帝，與上帝對(duì)話(huà)。

特蕾莎修女對(duì)整個(gè)社會(huì)的貢獻(xiàn)是最大的。否則，她死后全世界怎么會(huì)哭。這是因?yàn)樗鳛樯系鄣氖拐?，給世界上的每一個(gè)人帶來(lái)了愛(ài)，特別是那些更需要愛(ài)的窮人和被遺棄的人。這也是人們最感動(dòng)的地方。 她愛(ài)窮人，不給他們錢(qián)或很多物質(zhì)支持。

但是用心去愛(ài)他們，讓他們得到愛(ài)，讓他們擁有家庭的溫暖。特蕾莎修女和她的追隨者放棄了他們?cè)谏钪斜灸塬@得的幸福，為這些窮人服務(wù)。在印度的時(shí)候，一開(kāi)始，德蘭修女只想到去關(guān)心他們，并沒(méi)有注意到自己的身份會(huì)使那些窮人覺(jué)得自己是在施舍他們，所以那些窮人大多都不理睬她，有的說(shuō)了一兩句話(huà)就走了。

這時(shí)，德蘭修女發(fā)現(xiàn)這樣是不行的，她也必須像那些窮人一樣，穿著和他們一樣的衣服，吃和他們一樣的飯，并且也不能再住在修道院里，她必須要走出修道院的高墻。當(dāng)時(shí)，她已經(jīng)是校長(zhǎng)了，她當(dāng)時(shí)的修行很可能會(huì)使她失去修女的地位，但她在這個(gè)問(wèn)題上毫不猶豫。這說(shuō)明這些名字在德拉姆心目中并沒(méi)有幫助窮人那么重要。

所以也說(shuō)明她的這些行動(dòng)都是發(fā)自她內(nèi)心的，因?yàn)樗谛〉臅r(shí)候，這種想法就在她的心中形成了，她并不是因?yàn)橐环N很偶然的想法而決定付出一生，去幫助窮人的，而在她小小的時(shí)候，她的媽媽就常常將窮人帶到家里來(lái)，給他們一些吃的和用的，并且說(shuō)那些窮人是自己的遠(yuǎn)房親戚，其實(shí)是為了維護(hù)他們的自尊才這樣說(shuō)的。特蕾莎修女從小就生活在這樣的環(huán)境中，所以我認(rèn)為她從小就懂得尊重別人。

達(dá)勒姆對(duì)窮人的尊重和他對(duì)窮人的看法也深深地打動(dòng)了我。有一次，她在街上發(fā)現(xiàn)了4個(gè)無(wú)家可歸的人，其中有一個(gè)人病得十分嚴(yán)重，藥物對(duì)他已經(jīng)沒(méi)有用了，德蘭姆姆只有用心去照顧他，德蘭姆姆摸著他的頭發(fā)，握著他的手，讓那人的心靈受到了感動(dòng)，這時(shí)，那人竟然笑了，而且笑得非常美麗，非常安詳，握著德蘭姆姆的手說(shuō)了聲“謝謝”，就閉上眼睛死去了。德蘭姆姆從這個(gè)人身上學(xué)到了如何看待生死，這個(gè)人在臨終前并沒(méi)有抱怨過(guò)什么，而是用微笑回應(yīng)了德蘭姆姆，其實(shí)這也是因?yàn)榈绿m姆姆用心對(duì)待了這個(gè)臨終的人，使他真正的感動(dòng)了。

我想，也許這個(gè)人在以前，曾經(jīng)抱怨過(guò)，但是他在這個(gè)時(shí)候已經(jīng)很滿(mǎn)足了，也許他一輩子都從未想過(guò)在自己臨終前能有這樣的人來(lái)陪伴自己到生命的最后，也許正是德蘭姆姆的這種行為讓他的心得到了關(guān)愛(ài)，有了一種家的溫暖。

德蘭姆姆的這種行為也常常使她會(huì)發(fā)現(xiàn)窮人的可愛(ài)，在她眼中，窮人是那么的可愛(ài)，并且她發(fā)現(xiàn)那些殘疾人只是身體上有殘疾，而他們的心靈是完整的。在這個(gè)問(wèn)題上，我有一點(diǎn)的不贊同，那些殘疾人身體上有殘疾，但他們的心靈也不一定是完整的，但心靈上的殘缺并不全是他們自己造成的，有一大部分是其他正常人給予的，那些正常人對(duì)待他們的態(tài)度會(huì)使那些殘疾人的心靈也受到打擊。但是，如果這些殘疾人得到達(dá)勒姆的照顧，我想他們不會(huì)有這樣的精神殘疾。

所以，我想，德蘭姆姆之所以可以發(fā)現(xiàn)那些窮人或殘疾人的可愛(ài)之處也是因?yàn)樗约旱男袨楦谢四切┤诵闹幸恍┏鸷薨伞?/p>

但我不能否認(rèn)窮人的可愛(ài)和尊敬。有一次，姐姐迪蘭德（deland）向一個(gè)八個(gè)孩子的家庭寄了一袋米飯。 據(jù)說(shuō)她已經(jīng)好幾天沒(méi)有做飯了。但是令修女，和我驚奇的是，那個(gè)家庭餓女主人剛剛拿到米，就將米分成了兩份，拎著其中一份匆匆忙忙地出去了。

后來(lái)，德蘭姆姆問(wèn)她去了**，她說(shuō)：“他們也在挨餓?！痹瓉?lái)，她將自己剛得到的一些米的一半分給了她那些挨餓的鄰居。

當(dāng)我看到這里的時(shí)候，我的心仿佛顫了一下。想想我們自己。也許我們不愿意在吃和穿的時(shí)候把一半的零食給身邊的人。因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候，會(huì)有很多問(wèn)題。

比如，我可能會(huì)想：他有錢(qián)，為什么不買(mǎi)？我為什么要給他我自己的食物？或者，那個(gè)人很窮，我希望我能分享他的一些食物，我會(huì)想：

他為什么自己不去掙錢(qián)呢？我辛辛苦苦掙的錢(qián)，買(mǎi)的吃的，又為什么要分給他呢？還有，有時(shí)候，可憐的人很多，如果給了一個(gè)，可能會(huì)招惹更多的人也來(lái)要吃的，從而助長(zhǎng)他們的依賴(lài)性，就像寄居蟹一樣。

但是，雖然這樣的問(wèn)題很多，但仿佛在德蘭姆姆心中，這些都并不是問(wèn)題。而在那個(gè)窮人的心里，這更不是問(wèn)題，因?yàn)樗钋械伢w會(huì)到挨餓的痛苦，并也希望她身邊的人也能擺脫這樣的痛苦，這也表現(xiàn)了她內(nèi)心的偉大，當(dāng)自己遇到困難得到解救的時(shí)候，首先想到的是他人。達(dá)勒姆也看到了窮人的可愛(ài)。

我覺(jué)得人哪怕是身體上有殘疾，或者生活上比較窮，但是，心理健康還是最重要的。因?yàn)槲矣X(jué)得，如果一個(gè)人身體很健康，或者他很有錢(qián)，但是如果他每天仇視這個(gè)世界，每天心情郁悶，那么他活著還有什么意義呢？但是假如一個(gè)人身體上有殘疾，或生活很貧困，如果他的心胸很開(kāi)闊，即使吃的穿的不如別人，但是他懂得如何讓自己開(kāi)心，懂得擁有一個(gè)好的心態(tài)，懂得如何讓自己每一天都過(guò)得十分充實(shí)，快樂(lè)。

這很好，因?yàn)樯钣袡C(jī)會(huì)改變，即使現(xiàn)在不一定富有，但誰(shuí)能預(yù)知未來(lái)。但是如果沒(méi)有良好的心態(tài)或?qū)拸V的胸懷，也許生活中的一點(diǎn)挫折會(huì)使您不再站起來(lái)。所以，擁有一顆善良的心比那些財(cái)產(chǎn)更重要。

然而，在我們的學(xué)校里，卻出現(xiàn)一些奇怪的現(xiàn)象。有一次，我們有一個(gè)同學(xué)從香港回來(lái)，從那里帶了一些好玩的東西，送給我們宿舍里每個(gè)人作為禮物，正好其中有一個(gè)同學(xué)過(guò)生日，那份禮物理所當(dāng)然就成了一份生日禮物。然而那個(gè)過(guò)生日的同學(xué)居然還問(wèn)：

“那么我過(guò)生日，是不是應(yīng)該多給我一份禮物？”

還有一次，我在宿舍里分薯片，我給每個(gè)同學(xué)抓一點(diǎn)出來(lái)，當(dāng)然分給每個(gè)人的量都不可能是相同的，肯定有的多，有的少。當(dāng)我分到最后一個(gè)同學(xué)時(shí)，另外一個(gè)同學(xué)邊咀嚼著嘴中的食物邊驚叫起來(lái)：“你怎么分她那么多，只給我這么一點(diǎn)！

”其實(shí)通過(guò)這兩件事，我們可以發(fā)現(xiàn)這些同學(xué)們都是很追求物質(zhì)上的平等的人，他們不愿意吃一點(diǎn)虧，他們覺(jué)得別人可以不付出努力得到的東西，那么他也應(yīng)該同樣不用付出努力就得到。然而，有些時(shí)候這是不可能的，如果一個(gè)人在一點(diǎn)小事上就這么“追求平等”，我想如果他不能克服這種心態(tài)，那么他在遇到一些更大的挫折，會(huì)更加痛苦的。所以，我認(rèn)為，在自己力所能及的事情上應(yīng)該要求自己做到比別人好，甚至最好，但是那些不經(jīng)過(guò)自己努力得到的東西，就不要要求那么苛刻，也許這是自己的一種運(yùn)氣，并且這些東西的決定權(quán)在于別人，那么，既然自己不能決定的東西為什么還要強(qiáng)求呢？

例如，每個(gè)人生下來(lái)長(zhǎng)得都不一樣，有些人好看，有些人不好看，難道那些不好看的人也要強(qiáng)求自己長(zhǎng)得像別人一樣好看么？而且，我覺(jué)得那些經(jīng)過(guò)自己努力得到的東西拿在手里才是舒服的，畢竟那些是自己用汗水換得的，可是如果別人送的，即使再好，當(dāng)別人問(wèn)起的時(shí)候，你還是會(huì)說(shuō)：這是別人送的。

有些人可能會(huì)很羨慕。有些人卻不會(huì)當(dāng)是什么，因?yàn)槟氵@次有別人送，下次就不一定會(huì)有人總是送你。最好用你的汗水換點(diǎn)東西！

這也表明，那些窮人知道如何分享這些不是自己勞動(dòng)所得的東西。

還有一個(gè)小故事告訴我窮人的本質(zhì)。有一個(gè)記者帶了140個(gè)面包到加爾各答的哈拉橋下的一個(gè)貧民窟去救助窮人，那些窮人看到面包都瘋一樣的沖過(guò)來(lái)，那個(gè)記者一開(kāi)始還為自身的安全擔(dān)憂(yōu)，然而使他驚奇的是那些窮人每個(gè)人都只拿了一個(gè)面包，就很快地離開(kāi)了，為的是讓其他人也得到這些救濟(jì)的事物。

這個(gè)故事同樣向我們表現(xiàn)了窮人們的可愛(ài)，他們并沒(méi)有去搶更多的面包想著自己日后的事物，而是只拿了自己需要的一個(gè)面包，也同時(shí)讓更多的和自己一樣的人有食物吃。

還有一個(gè)小故事，也很有意思，是講“圣雄”甘地的。他有一次趕火車(chē)，在上火車(chē)時(shí)一只鞋被車(chē)門(mén)夾在了門(mén)外，結(jié)果掉在了地上，他急忙拖下另一只鞋，向第一只鞋子的方向扔過(guò)去。當(dāng)別人問(wèn)他為什么要這樣做時(shí)，他說(shuō)：

“如果一個(gè)窮人正好經(jīng)過(guò)那里，他就可以撿到一雙鞋，這雙鞋或許對(duì)他很有用呢?！?/p>

雖然，我以前從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)甘地這個(gè)人，但是從這個(gè)故事我就能知道他是一個(gè)怎樣的人，他做事也很為他人著想，而且他知道如何利用好一件東西，如何好的發(fā)揮這件事物的作用，因?yàn)榧偃缢麤](méi)有扔掉另一只鞋，首先他自己同樣要買(mǎi)一雙新的鞋，而那只落在地上的鞋，如果被別人撿了也無(wú)法再使用。

這也讓我想到了其他的一些人，他們得不到或者失去了某種東西，就也不讓別人去得到，即使這件事物對(duì)自己已經(jīng)毫無(wú)用處，當(dāng)別人向他討要時(shí)，他也不會(huì)給那個(gè)人，他也許會(huì)想：你憑什么可以白白得到這件東西呢？

德蘭修女對(duì)臨終的人更是愛(ài)護(hù)和照顧，她并不認(rèn)為幫助這些即將離去的生命是沒(méi)有用的。但想想他們和我們一樣的生活，都需要被愛(ài)，都想被愛(ài)，所以她愛(ài)著那些將要用心去死的人。而且還辦了一所臨終關(guān)懷院，她帶著那些修女們每天到街上去尋找快要離去的人，來(lái)帶回她們的關(guān)懷院，修女們用心照顧這些即將離去的人，盡管他們?cè)谧约杭依锏貌坏郊胰藗兊年P(guān)愛(ài)，但是，修女們給予他們的正是這種家的感覺(jué)，家的溫暖。

我也認(rèn)為這是必要的。 首先，我想如果一個(gè)人在垂死時(shí)被他人愛(ài)著，他會(huì)帶著微笑走開(kāi)。而且，人死后是要去見(jiàn)上帝的，而如果他在臨走之前得到了關(guān)愛(ài)，那么他帶給上帝的也一定是對(duì)這整個(gè)世界的愛(ài)，但他如果在臨走時(shí)，很悲痛，或痛苦，也許他見(jiàn)到上帝時(shí)會(huì)說(shuō)出一些對(duì)這個(gè)世界的不滿(mǎn)。

修女傳觀(guān)后感 篇3

有了孩子之后，我開(kāi)始更多的讀書(shū)，雖然大部分是育兒書(shū)籍，借助書(shū)中的理念和知識(shí)，豐富我的育兒經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)我有一天猛然間意識(shí)到，讀人物傳記也是一個(gè)很好的教育手段，通過(guò)閱讀偉大的人物傳記，不僅自己可以受到教育，產(chǎn)生榜樣的力量是無(wú)窮的，而且這些人物傳記永不過(guò)時(shí)，可以留給兒子乃至孫子，甚至可以傳世。

我可以很自信的說(shuō)，我是愛(ài)孩子的，也是愛(ài)周?chē)挠H人的，但我無(wú)法做到像德蘭修女一樣，把自己獻(xiàn)給所從事的事業(yè)，而且她的事業(yè)在很多人看來(lái)是那么不可思議，自己只有三件衣服，一生沒(méi)有多余的財(cái)產(chǎn)，和窮人生活在一起，勞苦一生。她愛(ài)所有的人，不論是富人還是窮人，尤其是窮人，她和他們?cè)谝黄?，保持他們的尊?yán)。最后她獲得了諾貝爾和平獎(jiǎng)，但在講話(huà)中她卻說(shuō)，她不配領(lǐng)這個(gè)獎(jiǎng)，她是代表所有的窮人領(lǐng)受了。

德蘭修女出生在一個(gè)還算富裕的家庭，雖然中間有變故，但是母親還是讓她接受了高中教育，擺在她面前的是大好前程，但是18歲的時(shí)候，她卻毅然放棄安逸的生活，選擇了去印度當(dāng)修女，十幾年的教師生涯并沒(méi)有徹底實(shí)現(xiàn)她的理想，當(dāng)看到窮人悲慘的生活之后，她毅然決然選擇保持修女身份，出去幫助窮人，幾經(jīng)努力才終于被批準(zhǔn)，在幫助窮人的過(guò)程中，她遭遇過(guò)很多困難和挫折，甚至很多次因?yàn)轲囸I和勞累而病倒，但卻始終堅(jiān)守她的信仰，即使物質(zhì)條件極其貧乏，她也用愛(ài)溫暖每個(gè)被幫助的人。在她的感召下，很多家庭出身好的女孩也加入了這個(gè)行列，由此她走向了建立修女會(huì)的道路，并將她的救助機(jī)構(gòu)不斷壯大，她創(chuàng)立的臨終關(guān)懷院、兒童之家，曾經(jīng)被社會(huì)所不容，卻最終越來(lái)越壯大。()她的事業(yè)在擴(kuò)充，但是她的精神世界依然在堅(jiān)守，不論是恪守生活上的貧困，還是精神上的堅(jiān)守，她都始終堅(jiān)持著她的信仰，正如傳記中的一段話(huà)，“沉默的果實(shí)是祈禱，祈禱的果實(shí)是信仰，信仰的果實(shí)是仁愛(ài)，仁愛(ài)的果實(shí)是服務(wù)，服務(wù)的果實(shí)是和平”，她一生執(zhí)著于自己的信仰，執(zhí)著于對(duì)世人的愛(ài)，在愛(ài)中行走，用愛(ài)的力量解決了很多看起來(lái)不可能的事情。

德蘭修女看起來(lái)只是個(gè)平凡的人，但卻有著無(wú)窮的力量，這股力量源自她的博愛(ài)，她雖然一生在感受主對(duì)她的召喚，認(rèn)為她所做的任何事情都是主安排的，但能夠有如此的信仰，并將愛(ài)的力量發(fā)揮到極致，她配得起我們?nèi)澜缛说淖鹬睾蛺?ài)戴。

只有心中充滿(mǎn)愛(ài)的人，才會(huì)對(duì)別人獻(xiàn)出自己的愛(ài)。我在書(shū)中不僅受到了教育，而且也會(huì)用這樣的觀(guān)點(diǎn)指引我的教育，讓我的孩子心中充滿(mǎn)愛(ài)。

修女傳觀(guān)后感 篇4

這次去買(mǎi)書(shū)，偶然地看到了這本叫《德蘭修女傳在愛(ài)中行走》的書(shū)，我蠻好奇的，因?yàn)橹拔覍?duì)修女知道的并不太多，更不知道有德蘭修女這樣的人。只是覺(jué)得這個(gè)名字讀起來(lái)很舒服，以及封面上這個(gè)老人看上去十分慈祥。我便讓爸爸幫我把這本書(shū)買(mǎi)了下來(lái)。

在回家的路上，我一直在想，在愛(ài)中行走是什么意思，是不是說(shuō)德蘭修女一生中都受到了人們的關(guān)愛(ài)，或者是說(shuō)她很有愛(ài)心。但是我想象的只是修女的一部分，當(dāng)我看了這本書(shū)，我才真正意識(shí)到什么是愛(ài)。其實(shí)我也看過(guò)很多偉人的傳記或是介紹，但還從未有過(guò)像讀這本書(shū)這樣的感觸。

當(dāng)然，剛剛開(kāi)始讀的時(shí)候，也沒(méi)有覺(jué)得她有多么的神圣，偉大。但是這種感覺(jué)卻是在我讀書(shū)的時(shí)候慢慢走入我的大腦的。剛開(kāi)始讀，只是認(rèn)為她就是一個(gè)普通的愛(ài)心人士，可能只是物質(zhì)幫助或經(jīng)濟(jì)資助。然而當(dāng)我閱讀到后面部分的時(shí)候，我被修女的行動(dòng)深深地打動(dòng)了

其實(shí)讀完了這本書(shū)，最讓我感觸的地方是德蘭修女使我改變了對(duì)愛(ài)的認(rèn)識(shí)。以前，我覺(jué)得愛(ài)一個(gè)人，應(yīng)該付出，但也應(yīng)該追求回報(bào)。但是德蘭修女的愛(ài)是不需要任何回報(bào)的，也就是說(shuō)修女的愛(ài)是無(wú)私的。

這本書(shū)背后有一個(gè)小故事，說(shuō)的是有兩間屋子，兩個(gè)屋子里都有著一群人，圍著一鍋湯，每個(gè)人都有一個(gè)勺柄比自己手臂還長(zhǎng)的勺子。第一個(gè)屋子里的人只用勺子為自己，所以他們誰(shuí)也喝不到湯，而第二個(gè)屋子里的人是用自己的勺子將湯喂入別人的嘴里，并且他們都高興地唱著歌。

這個(gè)故事就告訴了我們當(dāng)大家互相幫助，心存愛(ài)心的時(shí)候，大家都非常高興。的確，當(dāng)我們幫助別人的時(shí)候，當(dāng)別人因自己的幫助而感到高興的時(shí)候，我們自己也會(huì)非常高興?？墒?，有的時(shí)候，我們?cè)趲椭鷦e人的時(shí)候，會(huì)有一些想法，比如，我會(huì)希望別人記住我?guī)土怂拿?，或者是希望如果有一次我也遇到了困難，他可以來(lái)幫助我，或者也許那個(gè)人沒(méi)有幫我，我會(huì)想到再下一次，我就不幫他了。這可能是一種人們都會(huì)有的追求回報(bào)和要求平等的心理。可是，這種心理我卻沒(méi)有在德蘭姆姆身上看到，所以也說(shuō)明她在幫助別人的時(shí)候，并沒(méi)有那么多的想法，只是想一心幫助他人。

其中還介紹了小德蘭的故事，她是法國(guó)里修加爾默羅圣衣會(huì)的隱修修女，她雖然在行動(dòng)上并沒(méi)有過(guò)多的事跡，但是卻寫(xiě)了許多東西，她寫(xiě)的這些東西也給德蘭姆姆很大的影響。她們都愛(ài)上帝，愛(ài)耶酥，而且都不畏懼死亡，認(rèn)為死亡不是人生的終點(diǎn)，而是一個(gè)完美的開(kāi)始，因?yàn)槟菢硬趴梢哉嬲?jiàn)到上帝，與上帝對(duì)話(huà)。

德蘭修女對(duì)這整個(gè)社會(huì)的貢獻(xiàn)是最偉大的，否則，在她去世的時(shí)候，怎么可能使整個(gè)世界都哭了呢。正是因?yàn)樗鳛樯系鄣氖拐甙褠?ài)帶給了世界上的每一個(gè)人，尤其是那些更需要關(guān)愛(ài)的窮人和被遺棄的人。這也是人們最受感動(dòng)的地方，她愛(ài)那些窮人，并不是給他們金錢(qián)，或者給他們大量的物質(zhì)資助。而是用心去愛(ài)他們，讓他們得到了關(guān)愛(ài)，讓他們有家庭的溫暖。德蘭修女和她的追隨者放棄了一生本能得到的幸福，來(lái)為這些窮人們服務(wù)。在印度的時(shí)候，一開(kāi)始，德蘭修女只想到去關(guān)心他們，并沒(méi)有注意到自己的身份會(huì)使那些窮人覺(jué)得自己是在施舍他們，所以那些窮人大多都不理睬她，有的說(shuō)了一兩句話(huà)就走了。這時(shí)，德蘭修女發(fā)現(xiàn)這樣是不行的，她也必須像那些窮人一樣，穿著和他們一樣的衣服，吃和他們一樣的飯，并且也不能再住在修道院里，她必須要走出修道院的高墻。那個(gè)時(shí)候她已經(jīng)是校長(zhǎng)了，而她當(dāng)時(shí)的這種做法很可能使她失去修女的身份，但她在這個(gè)問(wèn)題上并沒(méi)有猶豫。這說(shuō)明，這些名稱(chēng)在德蘭姆姆的心中并沒(méi)有去救助窮人那么重要的。所以也說(shuō)明她的這些行動(dòng)都是發(fā)自她內(nèi)心的，因?yàn)樗谛〉臅r(shí)候，這種想法就在她的心中形成了，她并不是因?yàn)橐环N很偶然的想法而決定付出一生，去幫助窮人的，而在她小小的時(shí)候，她的媽媽就常常將窮人帶到家里來(lái)，給他們一些吃的和用的，并且說(shuō)那些窮人是自己的遠(yuǎn)房親戚，其實(shí)是為了維護(hù)他們的自尊才這樣說(shuō)的。德蘭修女小時(shí)侯就是在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)，所以我認(rèn)為她從小就懂得如何尊重別人。

修女傳觀(guān)后感 篇5

《在愛(ài)中行走：德蘭修女傳》讀后感1000字：

我們都愛(ài)科學(xué),但很少人知道愛(ài)的科學(xué)?！绿m修女

我們這一代人是在“知識(shí)改變命運(yùn)”這一名句中長(zhǎng)大的。在這個(gè)科技的年代，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們見(jiàn)證了許許多多這樣的事例：某某通過(guò)努力學(xué)習(xí)，考上了好大學(xué)，留在了大城市，找到了一份好工作；某某家的孩子考上大學(xué)了....聽(tīng)到這些話(huà)我們眼中總會(huì)流露出羨慕的光芒。

學(xué)好知識(shí)就意味著學(xué)會(huì)了謀生的本領(lǐng)，就意味著將來(lái)生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不必再為工作發(fā)愁。我們經(jīng)常講“技不壓人”，也意味著鼓勵(lì)人要多學(xué)習(xí)一些東西。就是現(xiàn)在作為媽媽的我也一直在想如何不打擊孩子的求和欲，讓孩子多學(xué)科學(xué)知識(shí)。

承然，科技可以給我們生活帶來(lái)極大方便，更拓展了我們的視野?？纯次覀兊闹?chē)何覀兛梢圆挥矛F(xiàn)金就可以支付，手機(jī)和電腦給我們帶來(lái)的信息讓地球成為一個(gè)小村莊，太空科技的發(fā)展讓人類(lèi)的足跡進(jìn)入太空。

但是這幾年來(lái)發(fā)生的許多事情似乎都在逆轉(zhuǎn)、顛覆我們的思維：許許多多看起來(lái)生活富足的人，卻找不到生活的目標(biāo)；看起來(lái)生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子，卻在生活中找不到愛(ài)的來(lái)源，感受不到愛(ài)的力量；許多看起來(lái)富裕的家庭卻整日爭(zhēng)吵，不得安寧。讀后感·相反的卻有越來(lái)越多的人不再去追求人們眼中的富裕，去邊遠(yuǎn)的山區(qū)做支教，像是柴靜采訪(fǎng)的盧克安，在我國(guó)云南一待就是十幾年。這十幾年中他和山區(qū)人民一樣，住一樣的房子，穿露腳趾的鞋。

這些現(xiàn)象都讓我們不得不開(kāi)始思考：究竟是什么力量讓像“盧克安”們能夠堅(jiān)持下去，究竟是什么讓我們感到幸福，讓我們感到寧?kù)o和平和呢？

《在愛(ài)中行走：德蘭修女傳》給了我們答案。其實(shí)仔細(xì)想一想，讓我們感到幸福的無(wú)非就是我們內(nèi)心富足的表現(xiàn)，當(dāng)我們內(nèi)心富足了，我們就會(huì)讓我們的愛(ài)流淌起來(lái)，當(dāng)我們?cè)诟冻觥⒔o予的時(shí)候，我們不就是幸福時(shí)刻嗎？但如果想一下我們對(duì)父母、對(duì)孩子、對(duì)枕邊人的態(tài)度，誰(shuí)又能說(shuō)愛(ài)的表達(dá)是一件容易的事情呢？“如果我們審視一下自己的家庭生活，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有時(shí)家人之間相互微笑也是一件不容易的事?！比绾尾拍茏屛覀兊募胰梭w會(huì)到我們愛(ài)呢？“那么就讓我們從相互微笑來(lái)開(kāi)始我們愛(ài)的傳播吧”。只要我們有了愛(ài)的力量，才可以給我們?cè)S多讓我們意想不到的力量?！拔覀兌疾皇亲顐ゴ蟮娜?，但我們可以用偉大的愛(ài)來(lái)做生活中每一件最平凡的事。”

《在愛(ài)中行走》告訴我們關(guān)于愛(ài)的科學(xué)，讓我們開(kāi)啟愛(ài)的旅程，在愛(ài)中找到幸福的源泉。

修女傳觀(guān)后感 篇6

有一個(gè)人，她是上帝賜給我們這個(gè)世界的禮物，來(lái)告訴我們真正的福音是什么，“愛(ài)”是什么，來(lái)告訴我們，人生來(lái)就是要去愛(ài)別人，同時(shí)也是被別人所愛(ài)的。她善良、仁慈，懷著非凡的愛(ài)，卻做著微小的事情。她用整整一生來(lái)邀請(qǐng)我們，邀請(qǐng)我們選擇光明——她就是德蘭修女。

愛(ài)

從德蘭修女身上，我領(lǐng)悟到了大愛(ài)。如今我們的身邊不缺少面包，缺少的是真情、熱情。和加爾各答的窮人相比，我們生活在天堂里，但我們失去了體會(huì)“愛(ài)”的能力。修女在繁華的大街上看到了一位年邁的老人在街旁垂首獨(dú)坐，修女本能的走過(guò)去，握住老人的手，長(zhǎng)時(shí)間的保持沉默。老人抬起滿(mǎn)臉淚水的臉，說(shuō)：“多少年了，我從來(lái)沒(méi)有握過(guò)這么溫暖的一雙手?！睈?ài)，讓被愛(ài)的人感覺(jué)到了被尊重。

人活著，除了口糧外，更需要愛(ài)、仁慈、體恤。你在付出愛(ài)的同時(shí)，也得到了心靈上的慰藉。讓愛(ài)從我們身邊開(kāi)始，從家庭開(kāi)始，付出微笑，付出時(shí)間給身邊的人，直至感覺(jué)不到痛苦。如果你甚至對(duì)整日相見(jiàn)的那個(gè)人都不“愛(ài)”的話(huà)，那你怎么能愛(ài)一個(gè)不在身邊的人呢？在修女看來(lái)，祈禱付諸行動(dòng)即是愛(ài)，樂(lè)于付諸行動(dòng)即是服務(wù)，因此沒(méi)有愛(ài)的服務(wù)是沒(méi)有意義的。

看完這本書(shū)后，恰巧班里看《最美孝心少年》這個(gè)電視節(jié)目，我和大家分享了我從中感受到的力量：天助自助者、讓我們從身邊的父母開(kāi)始愛(ài)起、感謝父母給了我們生命。在家長(zhǎng)會(huì)上我也對(duì)這件事情進(jìn)行了討論，家長(zhǎng)們也都被深深的感動(dòng)了。

評(píng)判

修女從不評(píng)判別人。在她看來(lái)，評(píng)判別人就不是“愛(ài)”的表現(xiàn)?！澳銈儾灰摂鄤e人，免得你們被論斷。你們?cè)鯓诱摂鄤e人，上帝也要怎樣“審判”你們，你們用什么樣的量器來(lái)衡量別人，上帝也會(huì)用同樣的量器來(lái)衡量你們。你為什么只看到弟兄眼中的刺，卻看不到自己眼中有梁木呢？”

作為一名高中班主任老師的我深深地知道自己在學(xué)生心目中的地位。從開(kāi)始上學(xué)的那一天起，爸爸媽媽就教導(dǎo)孩子要認(rèn)真聽(tīng)老師的話(huà)。在孩子的心中，老師就像自己的父親、母親那樣，對(duì)他們的影響是如此的重大，老師對(duì)他們的一個(gè)表?yè)P(yáng)，會(huì)讓他們感覺(jué)到信心百倍，熱情洋溢的堅(jiān)持去做好長(zhǎng)一段時(shí)間；相反，老師對(duì)他們的嚴(yán)厲批評(píng)，無(wú)疑是拉遠(yuǎn)了學(xué)生與老師之間的距離，畢竟年少的學(xué)生會(huì)因?yàn)檫@兒、那兒而犯些錯(cuò)誤。每個(gè)人生來(lái)都希望得到別人的贊美，尤其是孩子，對(duì)贊美和鼓勵(lì)的渴望最大。因此，每當(dāng)我和學(xué)生交流時(shí)，我都盡量保持冷靜，盡可能的不說(shuō)一些“過(guò)頭的話(huà)”，能鼓勵(lì)學(xué)生的盡量鼓勵(lì)。特別是當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)以后，我總是先鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)他們最近一些好的表現(xiàn)，給他們吃顆定心丸，然后再指出他們的錯(cuò)誤。當(dāng)與身邊的親朋好友交往與交流時(shí)，我同樣心里只記著別人的恩惠與優(yōu)點(diǎn)，而將別人的缺點(diǎn)與過(guò)錯(cuò)刻在沙灘上，而避免說(shuō)一些無(wú)心的話(huà)語(yǔ)，像一根釘子一樣釘進(jìn)別人的心里，給別人造成傷害。在修女看來(lái)，這根釘子不管釘在誰(shuí)的心里，傷痕都是永遠(yuǎn)存在的。

操場(chǎng)上，看著學(xué)生們整齊的步伐，聽(tīng)著學(xué)生們響亮的口號(hào)，我的內(nèi)心暖暖的。因?yàn)槲抑?，?jīng)過(guò)我三年的鼓勵(lì)和培養(yǎng)，他們一定會(huì)有翻天覆地的變化，他們一定會(huì)更加的熱愛(ài)生活，更加的'朝氣蓬勃?！笆耪呷缢狗?，不舍晝夜?！弊寱r(shí)間的流水澆灌“祖國(guó)的未來(lái)”，我相信最終會(huì)開(kāi)出艷麗的花朵。

尊嚴(yán)

任何人在修女眼前，都不會(huì)感到自己是一?？捎锌蔁o(wú)的塵埃，而是有尊嚴(yán)有價(jià)值的人。她認(rèn)為，每個(gè)生命都是尊貴的、重要的。無(wú)論是生病的，殘缺的還是垂死的，都值得我們付出全部的愛(ài)。那又怎樣去付出自己的愛(ài)呢？發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)每一個(gè)人微笑，你就多多少少給了這個(gè)人一些愛(ài)，即使你什么也不做。我想一位美國(guó)記者的經(jīng)歷最能道出我現(xiàn)在的心聲：也許我能慷慨而友善的對(duì)待一個(gè)乞丐，或一個(gè)窮人，但我無(wú)法為那些垂死的患有各種骯臟可怕疾病的人清理潰爛的傷口，為他們洗澡。我也不知道我能不能做到。我心中的同情、憐憫和信心還很弱小，還不足以承擔(dān)那樣深重的苦難。我知道給予別人的越多，自己得到的也越多。讓我做一個(gè)有尊嚴(yán)的人，我很渺小，我還需更努力。

從“一”開(kāi)始

有人對(duì)修女說(shuō)：這個(gè)世界上有這么多的窮人——數(shù)以百萬(wàn)計(jì)，數(shù)以千萬(wàn)計(jì)，甚至數(shù)以?xún)|萬(wàn)計(jì)，你救得完嗎？你服侍的過(guò)來(lái)嗎？你的工作有什么意義呢？只要對(duì)這一個(gè)人有意義，那對(duì)這個(gè)正在被救助的人來(lái)說(shuō)，就是全部，要想改變更多的數(shù)目，總得從“一”開(kāi)始。無(wú)論什么時(shí)候，當(dāng)我們與世界相遇是，我們遇到的，都將是一個(gè)人：這個(gè)人，或那個(gè)人?？傊蔷唧w的人，而不是抽象的人類(lèi)。這讓我想起了那個(gè)《撿海星的小男孩》，雖然自己的力量是有限的，但是這份愛(ài)心最終會(huì)像“蝴蝶效應(yīng)”那樣得到巨大的相應(yīng)與回報(bào)。

作為一名老師雖說(shuō)工作平凡，但是把每一件事都做的盡善盡美：一句話(huà)，一個(gè)學(xué)生，一節(jié)課，一節(jié)教案……這難道不是對(duì)從“一”開(kāi)始這句話(huà)的切身實(shí)踐嗎？當(dāng)面對(duì)一些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，他們對(duì)復(fù)習(xí)的內(nèi)容太多而不知道從哪里下手而困惑的時(shí)候，我想這是一個(gè)非常好的教育起點(diǎn)；當(dāng)面對(duì)單親家庭的孩子，他們?nèi)鄙訇P(guān)愛(ài)而頑皮廢學(xué)的時(shí)候，我想對(duì)他們的關(guān)心更能打動(dòng)他們……

修女說(shuō)：我們常常無(wú)法做偉大的事，但我們可以用偉大的愛(ài)去做些小事。小事雖然微不足道，但能忠于小事卻是一件大事。

相信我會(huì)讓我周?chē)拿恳粋€(gè)人都有尊嚴(yán)的活著，相信我會(huì)讓我周?chē)拿恳粋€(gè)人都感受到愛(ài)。

修女傳觀(guān)后感 篇7

《在愛(ài)中行走：德蘭修女傳》讀后感：

我們都愛(ài)科學(xué),但很少人知道愛(ài)的科學(xué)?！绿m修女

我們這一代人是在“知識(shí)改變命運(yùn)”這一名句中長(zhǎng)大的。在這個(gè)科技的年代，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們見(jiàn)證了許許多多這樣的事例：某某通過(guò)努力學(xué)習(xí)，考上了好大學(xué)，留在了大城市，找到了一份好工作；某某家的孩子考上大學(xué)了....

聽(tīng)到這些話(huà)我們眼中總會(huì)流露出羨慕的光芒。

學(xué)好知識(shí)就意味著學(xué)習(xí)謀生的能力，也就是說(shuō)今后要過(guò)上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，不愁工作。我們經(jīng)常講“技不壓人”，也意味著鼓勵(lì)人要多學(xué)***東西。就是現(xiàn)在作為媽媽的我也一直在想如何不打擊孩子的求和欲，讓孩子多學(xué)科學(xué)知識(shí)。

然而，科學(xué)技術(shù)可以給我們的生活帶來(lái)極大的便利，擴(kuò)展我們的視野?？纯次覀冎?chē)何覀兛梢圆挥矛F(xiàn)金付款。手機(jī)和電腦帶來(lái)的信息使地球成為一個(gè)小村莊?？臻g技術(shù)的發(fā)展使人類(lèi)的足跡進(jìn)入了太空。

但是這幾年來(lái)發(fā)生的許多事情似乎都在逆轉(zhuǎn)、顛覆我們的思維：許許多多看起來(lái)生活富足的人，卻找不到生活的目標(biāo)；看起來(lái)生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子，卻在生活中找不到愛(ài)的**，感受不到愛(ài)的力量；許多看起來(lái)富裕的家庭卻整日爭(zhēng)吵，不得安寧。讀后感·相反的卻有越來(lái)越多的人不再去追求人們眼中的富裕，去邊遠(yuǎn)的山區(qū)做支教，像是柴靜采訪(fǎng)的盧克安，在我國(guó)云南一待就是十幾年。

十多年來(lái)，他和山區(qū)的人們住在同一棟房子里，穿著露趾鞋。

這些現(xiàn)象都讓我們不得不開(kāi)始思考：究竟是什么力量讓像“盧克安”們能夠堅(jiān)持下去，究竟是什么讓我們感到幸福，讓我們感到寧?kù)o和平和呢？

《在愛(ài)中行走：德蘭修女傳》給了我們答案。其實(shí)仔細(xì)想一想，讓我們感到幸福的無(wú)非就是我們內(nèi)心富足的表現(xiàn)，當(dāng)我們內(nèi)心富足了，我們就會(huì)讓我們的愛(ài)流淌起來(lái)，當(dāng)我們?cè)诟冻觥⒔o予的時(shí)候，我們不就是幸福時(shí)刻嗎？

但如果你想想我們對(duì)父母、孩子和沉睡者的態(tài)度，誰(shuí)能說(shuō)愛(ài)是容易表達(dá)的呢？“如果我們審視一下自己的家庭生活，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有時(shí)家人之間相互微笑也是一件不容易的事?！比绾尾拍茏屛覀兊募胰梭w會(huì)到我們愛(ài)呢？

“那么就讓我們從相互微笑來(lái)開(kāi)始我們愛(ài)的傳播吧”。只要我們有愛(ài)的力量，我們就能給我們?cè)S多意想不到的力量。“我們都不是最偉大的人，但我們可以用偉大的愛(ài)來(lái)做生活中每一件最平凡的事。

”《在愛(ài)中行走》告訴我們關(guān)于愛(ài)的科學(xué)，讓我們開(kāi)啟愛(ài)的旅程，在愛(ài)中找到幸福的源泉。作者：路彩英

修女傳觀(guān)后感 篇8

在閱讀德蘭修女傳時(shí)，剛開(kāi)篇就提到她在1979年被授予諾貝爾和平獎(jiǎng)，當(dāng)時(shí)覺(jué)得很奇怪啊以前都聽(tīng)說(shuō)是授予給政治人物，德蘭修女不是政治人物怎么會(huì)獲得這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)那？諾貝爾評(píng)選委員會(huì)的公報(bào)說(shuō)：“她的事業(yè)有一個(gè)重要的特點(diǎn)：尊重人的個(gè)性、尊重人的天賦價(jià)值。那些最孤獨(dú)的人、處境最悲慘的人，得到了她真誠(chéng)的關(guān)懷和照料。這種情操發(fā)自她對(duì)人的尊重，完全沒(méi)有居高施舍的姿態(tài)?！彼拇疝o是：“這項(xiàng)榮譽(yù)，我個(gè)人不配領(lǐng)受，今天，我來(lái)接受這項(xiàng)獎(jiǎng)金，是代表世界上的窮人、病人和孤獨(dú)的人?！痹谧x完整篇文章時(shí)覺(jué)得德蘭嬤嬤確實(shí)是位值得尊敬的人物，她把自己的一生都獻(xiàn)給了窮人，她把自己的愛(ài)播撒到了人類(lèi)社會(huì)最底層的窮人，正像歌詞唱響的那樣—愛(ài)是人類(lèi)最美的語(yǔ)言，德蘭嬤嬤用她的一生詮釋了什么是愛(ài)的最高境界。

首先在這本書(shū)中我認(rèn)識(shí)了德蘭嬤嬤；她創(chuàng)建的組織有四億多美金的資產(chǎn)，世界上最有錢(qián)的公司都樂(lè)意捐款給她；她的手下有七千多名正式成員，還有數(shù)不清的追隨者和義務(wù)工作者分布在一百多個(gè)國(guó)家；她認(rèn)識(shí)眾多的總統(tǒng)、國(guó)王、傳媒巨頭和企業(yè)巨子，并受到他們的仰慕和愛(ài)戴……可是，她唯一的電器是一部電話(huà)；她穿的衣服僅有三套，且自己洗換；她只穿涼鞋沒(méi)有襪子……她把一切都獻(xiàn)給了窮人、病人、孤兒、孤獨(dú)者、無(wú)家可歸者和垂死臨終者；她從12歲起，直到87歲去世，從來(lái)不為自己、而只為受苦受難的人活著?！兜绿m修女傳--在愛(ài)中行走》便是以潛心細(xì)膩的文墨，描述了她令人驚嘆的一生，她是我們成長(zhǎng)的榜樣。

德蘭嬤嬤出生在一戶(hù)普通的人家里，但是在她小的時(shí)候就經(jīng)常念這樣一首小詩(shī)：“要相信愛(ài)，無(wú)論你遇到了什么，是仇恨，還是毀滅？是被拋棄，還是被掠奪？無(wú)論你遭遇到了什么，都要相信：一切都會(huì)消逝，但愛(ài)會(huì)留下來(lái)?！?，心中逐漸升起一個(gè)熾熱的愿望：“我不能只為自己活著，我要為這個(gè)世界貢獻(xiàn)一點(diǎn)什么?！币惶煸绯浚?dāng)她在路邊看到一個(gè)身形悲苦的老人向她虛弱地喊道：“我很渴，我很渴！”她突然明白：窮人渴望的不是食品和衣物，而是愛(ài)！于是，她便走出了修道院，創(chuàng)建了仁愛(ài)傳教修女會(huì)，先后建立起各種各樣的兒童之家、貧民之家和收容中心等，共計(jì)1000多所。哪里有苦難，哪里需要愛(ài)，她就出現(xiàn)在哪里。

她曾這樣說(shuō)過(guò)：“人們不講道理，理想錯(cuò)謬，以自我為中心，不管怎樣，總是愛(ài)他們；你做善事，人們會(huì)說(shuō)你自私自利，別有用心，不管怎樣，總是做善事；你成功以后，身邊盡是假的朋友和真的敵人，不管怎樣，總是要成功；你所做的，總是會(huì)被別人遺忘，不管怎樣，總是要去做；誠(chéng)實(shí)與坦率使你易受打擊，不管怎樣，總是要誠(chéng)實(shí)與坦率；你耗費(fèi)多年所建設(shè)的可能毀于一旦，不管怎樣，總是要建設(shè)；人們確實(shí)需要幫助，然而你幫助他們時(shí)卻可能遭到攻擊，不管怎樣，總是要幫助；將你所擁有的最美好的東西獻(xiàn)給世界，卻可能被踢掉門(mén)牙，不管怎樣，總是要將你所擁有的最美好的東西獻(xiàn)給世界?！碑?dāng)讀到這段時(shí)，我非常的激動(dòng)，因?yàn)槲艺J(rèn)為我們?cè)?jīng)為愛(ài)所付出的所有代價(jià)都是值得的，就是應(yīng)該不求回報(bào)的博愛(ài)。

貧窮是一個(gè)多么刺耳的詞匯，它伴隨著人類(lèi)的文明從遙遠(yuǎn)的史前走來(lái)。在人類(lèi)的歷史長(zhǎng)河中人類(lèi)從來(lái)就沒(méi)有過(guò)為了消除貧苦而奮斗，但是德蘭嬤嬤給我們找到了一條新的消除貧困的道路，德蘭嬤嬤告誡我們?nèi)祟?lèi)缺少愛(ài)心，是導(dǎo)致世界貧窮的根本原因。而貧窮是我們拒絕與他人分享的結(jié)果。如果你懷著喜悅給予，你將會(huì)得到更多。一顆偉大的心來(lái)源于一顆燃燒著愛(ài)的心?？鞓?lè)不須探尋；就在你我的身邊，若以愛(ài)待之，旋即得之。我們每個(gè)人成長(zhǎng)在同一片藍(lán)天下，所以我們應(yīng)該在愛(ài)中一起成長(zhǎng)。把我們的愛(ài)心奉獻(xiàn)給身邊的每個(gè)人，去給予，直到成功。愛(ài)是沒(méi)有界限的，生命就在這里。

修女傳觀(guān)后感 篇9

推薦當(dāng)下正在扶貧的領(lǐng)導(dǎo)干部閱讀這本書(shū)，扶貧的關(guān)鍵不在于給予的多少，而在于在給予的過(guò)程中投入了多少的愛(ài)。

以下為本書(shū)中的精彩摘錄：

饑餓不單指食物，還包括對(duì)愛(ài)的渴求；赤身不單指沒(méi)有衣服，還包括人的尊嚴(yán)受到剝奪；流落他鄉(xiāng)不單指需要一個(gè)棲身之地，還包括受到排斥和拋棄。事實(shí)上，世界上最大的問(wèn)題除了貧窮和饑餓，還包括孤獨(dú)與冷漠。孤獨(dú)也是一種饑餓，它是期待溫暖愛(ài)心的饑餓。

窮人雖然沒(méi)有錢(qián)，沒(méi)有社會(huì)地位，但他們有尊嚴(yán)和人格。所以，當(dāng)你為他們做一點(diǎn)事情時(shí)，首先要讓他們感受到，你是在用愛(ài)來(lái)幫助他們，而不是施舍。

痛苦就是幸福，下降也是上升，微小與偉大并存，溫柔也就是剛強(qiáng)；在世是離鄉(xiāng)，而離世則是大歸，愛(ài)不可愛(ài)之人，才是真愛(ài)，沒(méi)有喜樂(lè)，正是大喜樂(lè)。

她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，依靠的不是管理，而是她的友愛(ài)。

富裕并不能使人獲得真正的幸福，去用真誠(chéng)之心愛(ài)人吧，才能得到真正的幸福。

不要考慮為了生命去吃什么，也不要考慮為了身體去穿什么，因?yàn)樯肋h(yuǎn)比食物貴重，身體永遠(yuǎn)比衣服貴重。

人們不斷地施愛(ài)予人，不過(guò)她們心中的愛(ài)，卻不會(huì)因?yàn)槭┯瓒魇?，恰恰相反，它只?huì)越來(lái)越豐裕。

當(dāng)今的世界一片混亂，人也飽受痛苦。這是人們?cè)诩彝ド钪姓也坏綈?ài)所導(dǎo)致的結(jié)果。人活著不僅需要糧食，還渴求同胞的愛(ài)、仁慈和體恤。今天，人們的內(nèi)心的痛苦，完全是因?yàn)槿狈Ρ舜藧?ài)護(hù)、仁慈和體恤的心。

愛(ài)的果實(shí)是服務(wù)，這個(gè)服務(wù)就是“我們?cè)捳Z(yǔ)不多，只做實(shí)事?！?/p>

愛(ài)和忠誠(chéng)是人類(lèi)最重要、最神圣的品質(zhì)，也是人類(lèi)最重要、最神圣的承諾。忠誠(chéng)具有一種偉大的力量，不管是對(duì)人的忠誠(chéng)還是對(duì)神的忠誠(chéng)，都是這樣。

人類(lèi)歷史上所有的偉大和高貴，全都來(lái)源于虔誠(chéng)，包括對(duì)于真理、信念和理想，以及對(duì)于你所摯愛(ài)的事物的虔誠(chéng)，虔誠(chéng)具有偉大且匪夷所思的力量。

愛(ài)是如此神奇，只要它被種進(jìn)適宜的土壤里，就會(huì)生長(zhǎng)出真和善、美德和高尚的心靈，還會(huì)生長(zhǎng)出更豐盈更充實(shí)的愛(ài)。

只要有愛(ài)，就算在最艱難最困苦的時(shí)刻，人生仍然是有價(jià)值的。

水滸傳觀(guān)后感5篇

我們可以從一些優(yōu)秀的作品中汲取知識(shí)，網(wǎng)絡(luò)上，很多都在談?wù)摰?，觀(guān)看了以后讓人眼前一亮，觀(guān)后感是從作品中領(lǐng)悟出來(lái)的道理或精湛的思想，如何將自己的感情表達(dá)在作品名的觀(guān)后感里呢？我們力求為您提供最好的“水滸傳觀(guān)后感”并且讓您感到滿(mǎn)意，本文力求為您的工作和生活提供更實(shí)用的工具和技巧！

水滸傳觀(guān)后感 篇1

本帖最后一次由**工作室于20xx-10-3發(fā)表于23:37 xx

最近，我剛讀了一半的《水滸傳》。說(shuō)我喜歡哪個(gè)角色，就是武松，打虎英雄！下面讓我來(lái)給大家介紹一下武松吧！

武松，稱(chēng)號(hào)“行者”，因?yàn)榕判械诙?，又名?/p>

二、武二郎，武松從小父母雙亡，由兄長(zhǎng)武大郎撫養(yǎng)長(zhǎng)大。武松自小習(xí)武，武藝高強(qiáng)，性格急俠好義。酒后在陽(yáng)谷縣（今聊城市陽(yáng)谷縣）景陽(yáng)岡殺虎，被陽(yáng)谷縣長(zhǎng)任命為都城。

武松的哥哥武大郎是個(gè)侏儒。他美麗的妻子潘金蓮試圖勾引武松，但遭到拒絕。后來(lái)，她被當(dāng)?shù)赜绣X(qián)人西門(mén)慶勾引。他們的通奸被揭露後，就毒死了他。為了報(bào)仇，武松先殺了潘金蓮，后又殺了西門(mén)慶，于是被流放到孟州。在孟州，在酒店結(jié)識(shí)了張青孫二娘，武松受到施恩的照顧，為報(bào)恩，武松醉打蔣門(mén)神，幫助施恩奪回了“快活林”酒店。

不過(guò)武松也因此遭到蔣門(mén)神勾結(jié)官府進(jìn)行的暗算，被迫大開(kāi)殺戒，血濺鴛鴦樓。在逃亡過(guò)程中，得張青、孫二娘夫婦幫助，假扮成帶發(fā)修行的“行者”。武松投奔二龍山后成為該支“義軍”的三位主要頭領(lǐng)之一，后三山打青州時(shí)歸依梁山。

大家一定很想聽(tīng)武松打虎的故事吧！然后睜開(kāi)眼睛豎起耳朵聽(tīng)我說(shuō)！

武松回家探望哥哥，途中路過(guò)景陽(yáng)岡。在岡下酒店喝了很多酒，踉蹌著向?qū)献呷?。興不多事，只見(jiàn)一棵樹(shù)上寫(xiě)著：

“近因景陽(yáng)岡大蟲(chóng)傷人，但有過(guò)岡克上，應(yīng)結(jié)伙成隊(duì)過(guò)岡，請(qǐng)勿自誤?！蔽渌烧J(rèn)為，這是酒家寫(xiě)來(lái)嚇人的，為的是讓過(guò)客住他的店，竟不理它，繼續(xù)往前走。太陽(yáng)快落山時(shí)，武松來(lái)到一破廟前，見(jiàn)廟門(mén)貼了一張官府告示，武松讀后，方知山上真有虎，待要回去住店，怕店家笑話(huà)，又繼續(xù)向前走。

由于酒力發(fā)作，便找了一塊大青石，仰身躺下，剛要入睡，忽聽(tīng)一陣狂風(fēng)呼嘯，一只斑斕猛虎朝武松撲了過(guò)來(lái)，武松急忙一閃身，躲在老虎背后。老虎一縱身，武松又躲了過(guò)去。老虎急了，大吼一聲，用尾巴向武松打來(lái)，武松又急忙跳開(kāi)，并趁猛虎轉(zhuǎn)身的那一霎間，舉起哨棒，運(yùn)足力氣，朝虎頭猛打下去。

只聽(tīng)“咔嚓”一聲，哨棒打在樹(shù)枝上。老虎獸性大發(fā)，又向武松撲過(guò)來(lái)，武松扔掉半截棒，順勢(shì)騎在虎背上，左手揪住老虎頭上的皮，右手猛擊虎頭，沒(méi)多久就把老虎打得眼、嘴、鼻、耳到處流血，趴在地上不能動(dòng)彈。武松怕老虎裝死。他舉起半個(gè)哨子打了一會(huì)兒?？吹嚼匣⒄娴纳蠚獠唤酉職猓Ａ讼聛?lái)。

從此武松威名大震。

從上面的故事，我們可以看出武松是勇敢和直率的。還十分威猛。這也是我喜歡武松這個(gè)人物的原因。你也喜歡武松這個(gè)角色嗎？去買(mǎi)《水滸傳》！

水滸傳觀(guān)后感 篇2

在我看來(lái)，林沖武功很高，很善良，很公正。他能忍氣吞聲，幫助別人。

有一次,高衙內(nèi)調(diào)戲林沖他老婆,林沖知道了,他急忙趕過(guò)去,抓住高衙內(nèi),準(zhǔn)備一拳打下去,結(jié)果一試高衙內(nèi),就沒(méi)打。我心里想林沖為什么不打下來(lái)？雖然林沖沒(méi)有反抗，但高俅和呂謙卻一起陷害林沖，讓林沖誤入白虎殿。結(jié)果，林某被刺到了滄州。

在路上,看管林沖的董超薛霸找了一個(gè)飯館,進(jìn)去吃了飯,之后把林沖關(guān)在一間屋子里。過(guò)了一會(huì),董超薛霸端了一盆開(kāi)水到林沖的房間了,對(duì)林沖水:“我給暖暖腳。

”林沖不知道這是開(kāi)水,所以說(shuō):“行?！敝笏麄儍蓚€(gè)把林沖的腳按到水里面,林沖被燙得大叫起來(lái)。

他們一看見(jiàn)就走了。林沖的一只腳被燙傷了，有個(gè)泡泡。第二天,林沖疼的走不了路,但是還是忍。當(dāng)他們來(lái)到野豬林時(shí)，董朝薛霸想殺死林沖。當(dāng)時(shí)，魯智深出現(xiàn)了。當(dāng)魯智深要把他倆都?xì)⒘说臅r(shí)候，林沖說(shuō)：

“他們與我無(wú)冤無(wú)仇,你不要?dú)⒘怂?/p>

林沖是一個(gè)非常善良的人。這就是我心目中的林沖?。。?/p>

作者:于翔飛

水滸傳觀(guān)后感 篇3

新水滸傳看完了，真是一項(xiàng)浩繁的工程。舍去了北破大遼，平定河北田虎，平定淮西王慶等章節(jié)，居然拍了86集，看完就夠累人的。在招安之前，基本上是一集與原著相對(duì)應(yīng)的電視劇。

98版43集，10版86集。我想我有很深的意義。還是有些牢騷話(huà)，不吐不快。招安前很詳細(xì)，征方臘時(shí)則顯得很粗糙，比不上98版。

攻城掠地也是簡(jiǎn)單帶過(guò)，沒(méi)有細(xì)節(jié)。唯有瓊英一處較詳細(xì)，無(wú)奈也是移花接木。瓊英本是田虎手下一員女將。

10版給整成了南征方臘必過(guò)瓊英的家方巖山。瓊英還成了山大王，還被人尊為郡主。98版都沒(méi)提瓊英的。

征討方臘就提了個(gè)蘇州，杭州，很單薄無(wú)力。人物的命運(yùn)并沒(méi)有詳細(xì)說(shuō)明。在98版中，謝珍、謝寶、時(shí)遷、二阮等，給我留下了深刻的印象。只是二阮的死，都不是自己的本意，98版和10版，給改了兩遍。

原著是魯智深生擒方臘，98版和10版都搞成的武松單臂擒方臘，10版武松的胳膊還是自己砍得?？赡苁前姹静灰粯影?。李逵，朱仝，皇甫端的大胡子。

盧俊義、呼延趙等胡子也不錯(cuò)，但不是那些有特色的。朱仝，皇甫端的名字是以胡子命名的。你可以看到胡子的魅力。魯智深的“誒呀”很有特色，遇到事右手一拍光頭，一聲“誒呀”，再加上灑家這，灑家那的。

魯智深，史進(jìn)，燕青的花繡，很酷。李逵的形象很豐滿(mǎn)，太可愛(ài)了。雷橫的結(jié)巴也很好玩。

梁山上少有的幾對(duì)夫妻，死了3對(duì)，死法不一，王英和扈三娘抱著死在一起，沒(méi)羽箭張清和瓊英也是抱著死的，只是一個(gè)前一個(gè)后，張清戰(zhàn)死，瓊英追隨而去。（多好的女人啊，自己不獨(dú)活。)菜園的兒子張青也和母親夜叉一起死去，只可惜是手拉手。

再好也不如小尉遲孫新和母大蟲(chóng)顧大嫂，得勝后還做了官，不管做官順不順心吧，但還是好死不如賴(lài)活著。兩個(gè)吳用，招安前和招安后，前面是神，后面是人，招安前真是料事如神啊，幾乎都對(duì)。征方臘時(shí)幾乎沒(méi)對(duì)過(guò)，結(jié)果損兵折將。

兩個(gè)林叢，08版是宋江放走高逑，活活被氣死，10版是沒(méi)被氣死，給氣跑了，征方臘時(shí)又被公孫勝找來(lái)歸隊(duì)，打勝后暴病身亡。原著只是染病。小部隊(duì)就是小部隊(duì)，適合打小規(guī)模戰(zhàn)役，打個(gè)村莊，打個(gè)縣城，得心應(yīng)手。

到了征方臘連續(xù)作戰(zhàn)時(shí)就力不從心了，“十損七八”。**有人好辦事啊，梁山如果沒(méi)有宿太尉和李師師，招安是不可能成功的。別迷信。龍虎山108魔王成了公孫勝自己的故事。忠義堂石碑也成為吳用和公孫勝的情節(jié)。石蝎子是他自己做的。是他自己埋的。它不是埋在梁山，而是埋在shiscorpio村。

宋江死后，吳用的信任之夢(mèng)，魯智深的聽(tīng)潮而圓，見(jiàn)信而靜，也是迷信，不如去。事實(shí)上，這實(shí)沒(méi)有必要的。元末明初，迷信不可避免。為盧俊義和秦明鳴不平，最委屈的兩個(gè)人。

盧俊義好好的大員外，結(jié)果受了牢獄之苦，還差點(diǎn)被砍頭，老婆也讓自己的管家給霸占了。最后還是給飯菜了加了水銀，乘船時(shí)墜江而死。霹靂火秦明，官當(dāng)?shù)煤煤玫亍?/p>

被梁山用計(jì)捉住，還被冒充，燒殺搶掠，結(jié)果老婆孩子被殺戮，有家難歸。只得上了梁山。不過(guò)仗義，還給他了一個(gè)媳婦，只可惜的那花容的妹妹啊，還是個(gè)大姑娘呢，嫁給這么一個(gè)老頭子，歷史還不清白。

“寧朝廷負(fù)我，我不能負(fù)朝廷，這便是大忠大義?！彼谓榷揪坪筮€是這么忠義，到死也沒(méi)有想明白。一心想為了兄弟們的前程，斷送了多少兄弟啊，結(jié)果把自己也葬送了。

李逵為了成全宋江，也喝了毒酒。李逵是為了宋江能死的放心些，結(jié)果死在了宋江的前頭。核心人員沒(méi)一個(gè)好下場(chǎng)，還是樂(lè)和，蕭讓等人，沒(méi)人惦記，好好當(dāng)差。

柴進(jìn)，李應(yīng)，杜興等人好好為民，落一個(gè)無(wú)疾而終更好。

水滸傳觀(guān)后感 篇4

李曉芃這個(gè)暑假，我不僅去了很多地方，還讀了很多書(shū)。其中令我最喜歡印象最深刻就是中國(guó)四大名著之一《水滸傳》。

《水滸傳》主要寫(xiě)了唐代末期，農(nóng)民及各行各業(yè)的人因不滿(mǎn)**的過(guò)份行為從而聚在梁山泊起義。從一個(gè)個(gè)成員的加入，到一場(chǎng)場(chǎng)與**而展開(kāi)的斗智斗勇，再到得到皇帝的重視，最后到梁山泊解散剩下的二十七位梁山好漢，全部衣錦還鄉(xiāng)；從原來(lái)的一百單八將，剩下二十七位好漢，從頭到尾訴說(shuō)著梁山泊的興起到衰落的故事。

在一百零八個(gè)梁山好漢中，我認(rèn)識(shí)了聰明、富有心計(jì)的及時(shí)雨宋江，性情粗獷卻粗中有細(xì)的魯提轄和為人性急，脾氣如烈馬的武松。但令我印象最深刻的卻是做黑店買(mǎi)賣(mài)的夫妻母夜叉孫二娘和菜園子張青。他們雖然做了不正當(dāng)?shù)纳?，把人剝成了人肉包子，但決不會(huì)傷害三類(lèi)人：

一是出家人；二是風(fēng)塵女子；三是犯罪發(fā)配之人中的好漢。他們總是默默地幫助朋友，不求回報(bào)。他們的尊重和正義深深地打動(dòng)了我。

讀完了《水滸傳》讓我感受到了梁山泊好漢的兄弟情誼之重，同時(shí)也要我們好好珍惜身邊的朋友，珍惜與朋友之間的這一份美好友誼。

水滸傳觀(guān)后感 篇5

在梁山泊中有一位我非常喜歡的英雄，他就是“花和尚”魯智深。

魯智深本名魯達(dá)，原是一名軍官，因打抱不平而失手傷人性命，為避吃官司，被迫出家作了和尚，他師傅給他起了個(gè)法名為“智深”。

我喜歡他愛(ài)憎分明，見(jiàn)義勇為，扶危濟(jì)困，嫉惡如仇。當(dāng)他聽(tīng)到金家父女對(duì)鄭屠的血淚控訴時(shí)，他非常同情和關(guān)心他們。他不僅贈(zèng)送了銀器，還親自保護(hù)他們不被虎口。而對(duì)惡霸鄭屠則十分痛恨，在懲罰他時(shí)失手三拳將其打死。

魯智深與金家父女素不相識(shí)，對(duì)鄭屠也沒(méi)有個(gè)人恩怨。他的行為充分顯示了他愛(ài)恨分明的立場(chǎng)，他勇敢勇敢的高尚品格，幫助被壓迫者和嫉妒壓迫者的品格。

我喜歡他慷慨大方，仗義疏財(cái)。當(dāng)他了解了金家父女的不幸遭遇后，雖然自己與他們非親非故，卻馬上主動(dòng)提出要給金老盤(pán)纏讓他們回東京老家。**中為凸現(xiàn)魯智深的這一性格特點(diǎn)，還用李忠的“小氣”作了陪襯。

當(dāng)李忠只從自己身上撿到兩兩銀子時(shí)，魯智深認(rèn)為李忠沒(méi)有站出來(lái)伸張正義，立即把兩兩銀子還給了李忠。

我喜歡他率直粗獷。做和尚他不拘泥于佛門(mén)戒律，喝酒吃肉，但心中有佛，替天行道，最終求得“正果”。我喜歡他俠義熱腸，勇而有謀，膽大心細(xì)。

他不遺余力地幫助他的朋友。林沖被高俅陷害流放滄州時(shí)，一路暗中護(hù)送。在野豬林護(hù)送寬容地圖**傷害林沖的關(guān)鍵時(shí)刻，他救了林沖的命，然后直接護(hù)送林沖到滄州后離開(kāi)。面對(duì)失手打死鄭屠的意外，他隨機(jī)應(yīng)變，遇險(xiǎn)不驚，他假意道：“這廝詐死，灑家和你慢慢理會(huì)。

”“一頭罵，一頭大踏步走了?！?/p>

我們要向“花和尚”魯智深學(xué)習(xí)，學(xué)***一身正氣、有勇有謀，為維護(hù)社會(huì)的公平正義挺身而出。當(dāng)然，也要講求方式方法，在法律的框架下見(jiàn)義勇為，不能因?yàn)樽龊檬掳炎约阂泊钸M(jìn)去。

水滸傳觀(guān)后感(精選6篇)

本文特為您準(zhǔn)備一篇權(quán)威的“水滸傳觀(guān)后感”，旨在解答您對(duì)觀(guān)后感寫(xiě)作的困惑。如果您正在為如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的觀(guān)后感而感到苦惱，那么不妨來(lái)了解一下本篇文章所提供的信息吧！優(yōu)秀的電視節(jié)目往往能夠幫助我們拓寬視野，而觀(guān)后感則能夠真實(shí)反映出觀(guān)眾對(duì)作品的認(rèn)知和反應(yīng)。通過(guò)撰寫(xiě)觀(guān)后感，我們可以更好地了解劇中人物和情節(jié)，更深入地探究作品的內(nèi)涵。希望本文所提供的內(nèi)容能夠?yàn)槟峁椭?/p>

水滸傳觀(guān)后感【篇1】

忠，是對(duì)自己的祖國(guó)，對(duì)自己身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種.種威逼利誘之下，仍然對(duì)自己的祖國(guó)忠心耿耿，這就是忠;林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對(duì)高俅之子的凌辱，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。

義，包括了兩個(gè)方面：一百零八個(gè)好漢為兄弟朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，這是義;為人民除暴安良，出生入死，也是義。要無(wú)愧于“義”字，要有相當(dāng)?shù)挠職?，甚至要有一命換一命的決心。

能做到“義”的人，就是一個(gè)精神高尚的人。古今中外有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱恕傲x”字，為了真理就可以?shī)^不顧身了。一個(gè)不信奉“義”字的人，是不會(huì)理解這些的。

除了敬佩故事中體現(xiàn)的忠、義二字之外，我對(duì)故事中的一些情景還略感不仁。武松，他為兄報(bào)仇，殺了嫂嫂與西門(mén)慶;還有他血濺鴛鴦樓，把氣撒到了別人身上，連看馬的也不放過(guò)……畢竟是一條人命，人的生命是多么寶貴啊，即使他嫂嫂做了出軌的事情，也不必用性命以?xún)敯伞＿€有那看馬的老頭與武松無(wú)怨無(wú)仇，有這樣濫殺無(wú)辜的必要嗎?

故事里體現(xiàn)的忠、義二字固然可歌可泣，但是，在現(xiàn)在的法制社會(huì)里，像武松那樣凡事用武力解決的方法是不可取的。因此，由于時(shí)代的變遷，我們只能用欣賞的角度去看這本書(shū)，萬(wàn)萬(wàn)不可盲目地學(xué)習(xí)其中的處事方法。

水滸傳第15回讀后感悟 水滸傳10-15回讀后感篇二

《水滸傳》是中國(guó)歷史上最早用白話(huà)文寫(xiě)成的章回小說(shuō)之一，流傳極廣，膾炙人口，水滸傳是我國(guó)最早的長(zhǎng)篇小說(shuō)之一，后來(lái)被拍成電視劇了，它以宋江等人各個(gè)都被“逼上梁山”為主題，主要講述了各個(gè)好漢的經(jīng)歷。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“水滸傳第1到15回的讀后感”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！

《水滸傳》是一部十分經(jīng)典的中國(guó)名著，與它相媲美的還有《紅樓夢(mèng)》，《三國(guó)演義》，《西游記》，號(hào)稱(chēng)“中國(guó)四大名著”?！端疂G傳》它真實(shí)地描述了宋代農(nóng)民起義，發(fā)展和失敗的全過(guò)程，揭露了封建社會(huì)的黑暗和腐朽，及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡。它以杰出的藝術(shù)描述手段，揭示了中國(guó)封建社會(huì)中農(nóng)民起義的發(fā)生，發(fā)展和失敗過(guò)程的一些本質(zhì)方面，說(shuō)明造成農(nóng)民起義的根本原因是“官逼民反”。

《水滸傳》寫(xiě)英雄們走上反抗的道路，各有不一樣的原因和不一樣的情景，可是在逼上梁山這一點(diǎn)上，許多人是共同的。如阮氏三雄的造反是由于生活不下去，他們不滿(mǎn)官府的剝削，進(jìn)取參加劫取“生辰綱”的行動(dòng)，從而上了梁山。解珍，解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的。魯智深是個(gè)軍官，他嫉惡如仇，好打不平，所以造成和官府的矛盾，結(jié)果被逼上山落草。武松出身城市貧民，為打抱不平和報(bào)殺兄之仇，屢遭陷害，最終造反，勇猛地向統(tǒng)治階級(jí)進(jìn)行沖擊。他是從血的教訓(xùn)中覺(jué)醒過(guò)來(lái)的。

寒假期間，我閱讀了許多書(shū)籍。其中最讓我情有獨(dú)鐘的，還是古代四大名著之一——《水滸傳》。書(shū)中那一個(gè)個(gè)栩栩如生的故事，一位位行俠仗義的好漢，令我贊嘆不已。

《水滸傳》是我國(guó)第一部反映農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇小說(shuō)。它深刻地揭露了古代封建朝庭統(tǒng)治階級(jí)背后的罪惡，反之更熱情地贊頌了為農(nóng)民革命做斗爭(zhēng)的英雄們。全書(shū)是圍繞“官逼民反”這一線(xiàn)索展開(kāi)的，記載了以宋江為首的一百零八位好漢從不堪暴政欺壓后揭竿而起，再聚義梁山，到受朝庭招安，卻遭奸人謀害的各種事跡。每一個(gè)人設(shè)都刻畫(huà)出他們的經(jīng)典形象，并且每一個(gè)故事的高潮，都緊緊地扣動(dòng)著我的心弦，如“武松打虎”、“倒拔垂楊柳”、“大鬧五臺(tái)山”、“怒殺閻婆惜”等這些讓我熱血沸騰的故事。

梁山的眾多好漢都是“忠義”二字的代表，他們都只反抗貪官，劫富濟(jì)貧，替天行道。比如里面的李逵雖然性格剛烈，動(dòng)不動(dòng)則發(fā)脾氣，可是他卻時(shí)時(shí)刻刻不忘保護(hù)無(wú)辜弱小，這就是“義”的表作現(xiàn)；“花和尚“魯智深在看見(jiàn)金翠蓮父女被無(wú)賴(lài)欺凌后，極為憤怒，不怕當(dāng)時(shí)那種官官相護(hù)和偏坦，大打出手，替他們報(bào)了仇，這也是“義"的表現(xiàn)。而林沖的妻子受到了高俅的欺侮，但她仍絕不向那時(shí)的迂腐朝庭低頭，這是"忠”的表現(xiàn)；楊志武藝十分了得，官府出重金想收買(mǎi)他，他卻頭也不轉(zhuǎn)地投奔了梁山泊，這同樣還是“忠“的表現(xiàn)。也正是這”忠義“兩字讓這些英雄好漢能志同道合地緊緊地聚在一起。

梁山好漢替天行道，為的是天下百姓，鏟除了那些見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)的貪官們，打開(kāi)各地官府的糧倉(cāng)，救濟(jì)貧苦百姓。他們是先天下人之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下人之樂(lè)而樂(lè)?？墒?，為首宋江卻還想忠于腐敗的官府，這導(dǎo)致梁山很多好漢都一個(gè)個(gè)倒在了朝庭手中，我認(rèn)為這是愚忠。

此書(shū)中的這些人物形象告訴我們，時(shí)刻要保持一顆充滿(mǎn)智慧、正義勇敢的心，也要牢記并發(fā)揚(yáng)揚(yáng)善除惡的精神，雖然當(dāng)今已經(jīng)是安全法治的社會(huì)，但是也要盡自己的每一份力，做好自己的每一件事！

《水滸傳》講述了以宋江為首的一百零八個(gè)好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書(shū)，忠、義二字在我腦海里揮之不去。

忠，是對(duì)自己的祖國(guó)，對(duì)自己身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種.種威逼利誘之下，仍然對(duì)自己的祖國(guó)忠心耿耿，這就是忠;林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對(duì)高俅之子的凌辱，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。

義，包括了兩個(gè)方面：一百零八個(gè)好漢為兄弟朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，這是義;為人民除暴安良，出生入死，也是義。要無(wú)愧于“義”字，要有相當(dāng)?shù)挠職?，甚至要有一命換一命的決心。

能做到“義”的人，就是一個(gè)精神高尚的人。古今中外有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱恕傲x”字，為了真理就可以?shī)^不顧身了。一個(gè)不信奉“義”字的人，是不會(huì)理解這些的。

除了敬佩故事中體現(xiàn)的忠、義二字之外，我對(duì)故事中的一些情景還略感不仁。武松，他為兄報(bào)仇，殺了嫂嫂與西門(mén)慶;還有他血濺鴛鴦樓，把氣撒到了別人身上，連看馬的也不放過(guò)……畢竟是一條人命，人的生命是多么寶貴啊，即使他嫂嫂做了出軌的事情，也不必用性命以?xún)敯?。還有那看馬的老頭與武松無(wú)怨無(wú)仇，有這樣濫殺無(wú)辜的必要嗎?

故事里體現(xiàn)的忠、義二字固然可歌可泣，但是，在現(xiàn)在的法制社會(huì)里，像武松那樣凡事用武力解決的方法是不可取的。因此，由于時(shí)代的變遷，我們只能用欣賞的角度去看這本書(shū)，萬(wàn)萬(wàn)不可盲目地學(xué)習(xí)其中的處事方法。

寒假里，我讀了一本《水滸傳》，令我感慨萬(wàn)千。

水滸傳具體生動(dòng)地描寫(xiě)了以宋江為首的農(nóng)民起義的發(fā)生、發(fā)展直至失敗的整個(gè)過(guò)程，揭露了封建社會(huì)的黑暗腐朽和統(tǒng)治階級(jí)的種.種罪惡，歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行動(dòng)，他們不占城池，出榜安民，異姓一家，塑造了一大批梁山泊好漢忠義，替天行道的光輝形象。

在風(fēng)雨飄搖的北宋末期，梁山泊好漢忠君報(bào)國(guó)，為民除害，著實(shí)令人欽佩。比如一百單八將中的宋江，江湖上人稱(chēng)他為山東及時(shí)雨宋押司，他深明大義，急盼招安，愿為國(guó)家出力。在兄弟托塔天王晁蓋死時(shí)，他十分悲傷，幾次要哭昏過(guò)去，每日都會(huì)領(lǐng)眾舉哀，遵從晁天王遺言，發(fā)誓要帶領(lǐng)好漢們，活捉敵人史文恭，為晁蓋報(bào)仇，在不斷地努力下，他做到了。他軍法嚴(yán)明，宋江手下的軍校因?yàn)榫迫馍俣鴼⒘藥?，宋江哭著命他痛飲一醉自縊而死，而后，他顧著梁山泊時(shí)的恩情，盛棺安葬，他真是一個(gè)有情有義，愛(ài)憎分明的好官。

而反過(guò)來(lái)呢，以高俅為首的奸佞宦官使人憤恨，高俅身為殿帥府太尉，本應(yīng)報(bào)效朝廷，而他卻因?yàn)閷櫮琊B(yǎng)子，使計(jì)拿下教頭林沖，刺配滄州道，險(xiǎn)些被防送公人董超和薛霸結(jié)果了性命。在三敗梁山泊時(shí)，他被活捉上山后向宋江保證會(huì)向天子重奏招安一事，而后卻轉(zhuǎn)面無(wú)恩，連日稱(chēng)病，不敢上朝，又將水銀放入盧俊義、宋江得賞的御酒中，讓他們中毒身亡。這樣一個(gè)奸詐小人沒(méi)有被天子加上罪名，令人可憂(yōu)可悲。

現(xiàn)在的社會(huì)不再是過(guò)去那個(gè)腐朽衰落的封建王朝，而是科技文化蓬勃發(fā)展的新社會(huì)，我們身為祖國(guó)的花朵，應(yīng)該沿著中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，肩負(fù)起未來(lái)的重任，為理想勇敢前進(jìn)。而書(shū)中的梁山好漢的英雄主義精神和團(tuán)結(jié)的精神值得我們學(xué)習(xí)，它成為我們積極向上成長(zhǎng)的新動(dòng)力?！端疂G傳》在我遇到困難時(shí)使我想到梁山好漢們?cè)谠獾匠⒌挠懛r(shí)攜手共進(jìn)，積極出力的事跡。在我孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候梁山好漢仿佛變成我的指路人，告訴我要對(duì)朋友熱情主動(dòng)。

讀過(guò)《水滸傳》后，我仿佛被注入了正義的能量，它恰如一首史詩(shī)，為我們展示了當(dāng)年的國(guó)勢(shì)特征和民俗風(fēng)情，但它為我們傳達(dá)的更多的是可歌可泣的英雄傳奇。

《水滸傳》是我國(guó)四大名著之一，也是我最喜愛(ài)的一本。其中，最令我有感觸的，便是《景陽(yáng)岡武松打虎》這篇文章了。

這篇文章講述了武松在景陽(yáng)岡獨(dú)自一人打死了猛虎的過(guò)程，作者描述得十分逼真，讓我有身臨其境的感覺(jué)。

我看得出武松是個(gè)應(yīng)對(duì)困難不退縮低頭的人。武松讀了印信榜文，才知真的有虎。想轉(zhuǎn)身再回酒店去，又怕被店家恥笑，想了一會(huì)兒，說(shuō)道：“怕什么!我就上去，看會(huì)怎樣樣!”武松他有在尊心，不甘愿被人嘲笑，不顧危險(xiǎn)，也要上景陽(yáng)岡。雖然行為有些輕率，但還能透露出他的勇敢，畢竟，會(huì)遇到的是一只吃人的大老虎呀!和他的勇氣構(gòu)成鮮明比較的，便是我們小學(xué)生了。只要碰上一點(diǎn)帶有恐怖性的事物，就會(huì)全身起雞皮疙瘩。我更是夸張，連一只小螞蟻，都能夠讓我緊張半天。武松的勇氣實(shí)在是值得我們學(xué)習(xí)呀!

“武松盡平生神威，仗胸中武藝，不一會(huì)兒便把大蟲(chóng)打得趴下不動(dòng)，像一個(gè)空空的錦皮袋?！碑?dāng)看到這句話(huà)時(shí)，我不禁打了一個(gè)冷戰(zhàn)。心想：我的天哪!這武松是神吧，怎樣可能一個(gè)人把一只吊睛白額大蟲(chóng)打死呢!驚訝之后，是充滿(mǎn)了敬佩。我敬佩武松能單槍匹馬地將老虎打死，也敬佩他擁有常人所沒(méi)有的冷靜。為什么說(shuō)他有常人沒(méi)有的冷靜呢那是因?yàn)橐粋€(gè)人在沒(méi)有人的陪同下撞見(jiàn)了一頭大老虎，按常理推算，肯定是一聲慘叫后;便昏倒下去。勇敢一些的人，頂多一陣瘋跑后，被老虎吃掉?？晌渌蓞s創(chuàng)造了一個(gè)奇跡!他沒(méi)有像普通人一樣，驚訝得失去思考本事，而是鎮(zhèn)定地和猛虎搏斗。

武松在打死了老虎后，成了人們心中的“打虎英雄”。每日都有村民來(lái)向他祝賀。武松真是幸運(yùn)，原本只是想回家鄉(xiāng)探望哥哥，沒(méi)想到卻成了大英雄。最終，知縣還委任武松做了一個(gè)都頭，真是可喜可賀呀!，我也期望能夠像武松那樣，成為人們心目中的英雄。我也明白，成為英雄，也必須要付出很大的努力，武松也是靠一身的武功才能打死大老虎的呀!我必須要學(xué)習(xí)武松啊!

水滸傳觀(guān)后感【篇2】

武松，綽號(hào)行者，其人嗜酒，但無(wú)比勇猛，于梁山中坐第十四把交椅，更是十大步軍頭領(lǐng)之一。

武松雖無(wú)比勇猛，但在其勇猛背后仍藏有軟弱的一面。話(huà)說(shuō)武松在景陽(yáng)岡酒家吃了十八碗酒，獨(dú)自一人過(guò)這景陽(yáng)岡，將那害人的大蟲(chóng)打殺。擅長(zhǎng)寫(xiě)斗的施耐庵在這一段將武松的英勇彰顯得淋漓盡致，但也并未將其描繪得如天人一般，他也是和普通人一樣會(huì)被大蟲(chóng)驚出一身冷汗，打完虎之后也會(huì)疲憊，一個(gè)真實(shí)的武松。

但當(dāng)其再走一會(huì)兒時(shí)，遇見(jiàn)了披著虎皮的獵戶(hù)時(shí)，卻不再有打虎之心，而是想著如今要死了，一直被兇猛掩蓋住的軟弱便顯現(xiàn)了出來(lái)。

他行事沖動(dòng)，聽(tīng)到哥哥被毒殺的消息便前去殺死潘金蓮與西門(mén)慶，且手法極其殘忍。其替兄報(bào)仇的心將其送入了流放之途。在醉打蔣門(mén)神中，他雖借著酒氣，但也仍有沖動(dòng)的情緒在其中，完全沒(méi)有控制住的情緒。

但他也是心思細(xì)膩的人，在逃往魯智深處時(shí)并沒(méi)有匆忙出逃而是將自己打扮成行者模樣，使追捕人員難以認(rèn)出，最后于梁山時(shí)當(dāng)上步軍統(tǒng)領(lǐng)，身為將領(lǐng)，心思縝密是不可少的，所以其不但心細(xì)也十分有大局觀(guān)。

武二郎性格多面，有血性，會(huì)因遇見(jiàn)不公平的事而出手相助，有大俠風(fēng)范，“行者”一詞在他身上似乎有了另一種內(nèi)涵。

水滸傳觀(guān)后感【篇3】

我觀(guān)看了《水滸傳》電視劇光盤(pán)，這部電視劇與原著基本相符，它講述了宋徽宗時(shí)期梁山泊起義，直到轟轟烈烈結(jié)束的事，以宋江為核心人物，演繹了一出悲劇。 宋江本是鄆城小吏，因怒殺閻婆惜而逼上梁山。他不是第一個(gè)上梁山的人，為什么當(dāng)上了梁山的首領(lǐng)呢？這是因?yàn)樗蓄I(lǐng)導(dǎo)才能，而且為人樂(lè)善好施，意氣深重，是婦孺皆知的“及時(shí)雨”。但梁山上有領(lǐng)導(dǎo)才能的人有很多，為何只有宋江才能擔(dān)此重任呢？

我想是因?yàn)楹笳?。例如柴進(jìn)和宋江對(duì)待武松的不同態(tài)度，柴進(jìn)是把武松當(dāng)成看火的，而宋江卻始終把武松當(dāng)兄弟看待，宋江有此二勝，眾人有此二敗，他焉能不坐第一把交椅？但宋江的愚忠，卻讓我對(duì)他的敬佩大打折扣。

他的愚忠，害死了七十二位兄弟，七十二位好漢頃刻間變?yōu)槠呤€(gè)冤魂，斷送了一百零八位英豪的前程。他應(yīng)該意識(shí)到，朝廷在招降他們之后，都沒(méi)讓他們進(jìn)京，就把他們派去征討反賊，朝廷的用意，就是要坐收漁翁之利呀！吳用、林沖等人曾屢次勸阻，可他就是不聽(tīng)，他的固執(zhí)，釀出一場(chǎng)悲劇，害死了自己，也害了眾英雄。 但不管怎么說(shuō)，《水滸傳》這部電視劇篇幅浩大，畫(huà)面及其壯觀(guān)，是一部讓我喜愛(ài)的片子。

水滸傳觀(guān)后感【篇4】

《水滸傳》是一部非常經(jīng)典的名著，與它相媲美的還有《紅樓夢(mèng)》，《三國(guó)演義》，《西游記》，號(hào)稱(chēng)“中國(guó)四大名著”，《水滸傳》。作者是元末明初的的施耐庵。

《水滸傳》是我國(guó)小說(shuō)史上第一部描寫(xiě)農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇小說(shuō)，真實(shí)地描寫(xiě)了北宋末年農(nóng)民起義，發(fā)展和失敗的全過(guò)程，揭露了封建社會(huì)的黑暗和腐朽和統(tǒng)治階級(jí)的罪惡，塑造了北宋末年以宋江為首的一百零八人等的個(gè)性鮮明的英雄人物，小學(xué)生作文《《水滸傳》》。 作文網(wǎng)

當(dāng)我讀完這本書(shū)后，我最喜歡的人是魯智深。雖然他不如林沖的忍辱負(fù)重，不如小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái)，也不如吳用的足智多謀，但是他的扶危濟(jì)困，俠肝義膽的好品質(zhì)，令我敬佩。當(dāng)我看到他在上梁山時(shí)，因救民女金氏而打死當(dāng)?shù)貝喊枣?zhèn)關(guān)西，為避禍在五臺(tái)山文殊院出家為僧；在寺院因酒后鬧事，在智真長(zhǎng)老的推薦下攜書(shū)信往投汴京大相國(guó)寺，在東京相國(guó)寺期間偶遇林沖并與他結(jié)下深厚的友誼。魯智深的那種為民除害，替天行道的英雄本色，非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。作文網(wǎng)

讀了這本書(shū)后，我懂得了：做事不能做任何事情都不能莽撞行事，要用大腦去思考，要三思而后行。其實(shí)人生也是一樣的，我們要用智慧小心翼翼的走出我們?nèi)松拿恳徊?，不能意氣用事，在做事情的時(shí)候要想想我們究竟該不該這樣做，這樣人生的棋局才能走出輝煌的每一步。

悠悠五千年的歷史它就像一座豐富多彩的文化寶庫(kù)，值得我們?nèi)グl(fā)掘，讓我們一起去感受古人給我們留下的精華吧！

《水滸傳》的人物形象栩栩如生，故事情節(jié)絲絲入扣，它不僅僅是這些，而是在于留下了一段歷史滄桑，成為千百年后，人們?nèi)栽诮蚪蚱穱L的永恒話(huà)題。

水滸傳觀(guān)后感【篇5】

宋江本是鄆城小吏，因怒殺閻婆惜而逼上梁山。他不是第一個(gè)上梁山的人，為什么當(dāng)上了梁山的首領(lǐng)呢？這是因?yàn)樗蓄I(lǐng)導(dǎo)才能，而且為人樂(lè)善好施，意氣深重，是婦孺皆知的及時(shí)雨。但梁山上有領(lǐng)導(dǎo)才能的人有很多，為何只有宋江才能擔(dān)此重任呢？我想是因?yàn)楹笳?。例如柴進(jìn)和宋江對(duì)待武松的不同態(tài)度，柴進(jìn)是把武松當(dāng)成看火的，而宋江卻始終把武松當(dāng)兄弟看待，宋江有此二勝，眾人有此二敗，他焉能不坐第一把交椅？但宋江的愚忠，卻讓我對(duì)他的敬佩大打折扣。他的愚忠，害死了七十二位兄弟，七十二位好漢頃刻間變?yōu)槠呤€(gè)冤魂，斷送了一百零八位英豪的前程。他應(yīng)該意識(shí)到，朝廷在招降他們之后，都沒(méi)讓他們進(jìn)京，就把他們派去征討反賊，朝廷的用意，就是要坐收漁翁之利呀！吳用、林沖等人曾屢次勸阻，可他就是不聽(tīng)，他的固執(zhí)，釀出一場(chǎng)悲劇，害死了自己，也害了眾英雄。

但不管怎么說(shuō)，《水滸傳》這部電視劇篇幅浩大，畫(huà)面及其壯觀(guān)，是一部讓我喜愛(ài)的片子。水滸傳觀(guān)后感400字的左右

水滸傳觀(guān)后感【篇6】

宋江本是鄆城小吏，因怒殺閻婆惜而逼上梁山。他不是第一個(gè)上梁山的人，為什么當(dāng)上了梁山的首領(lǐng)呢？這是因?yàn)樗蓄I(lǐng)導(dǎo)才能，而且為人樂(lè)善好施，意氣深重，是婦孺皆知的.及時(shí)雨。但梁山上有領(lǐng)導(dǎo)才能的人有很多，為何只有宋江才能擔(dān)此重任呢？我想是因?yàn)楹笳摺?/p>

例如柴進(jìn)和宋江對(duì)待武松的不同態(tài)度，柴進(jìn)是把武松當(dāng)成看火的，而宋江卻始終把武松當(dāng)兄弟看待，宋江有此二勝，眾人有此二敗，他焉能不坐第一把交椅？但宋江的愚忠，卻讓我對(duì)他的敬佩大打折扣。他的愚忠，害死了七十二位兄弟，七十二位好漢頃刻間變?yōu)槠呤€(gè)冤魂，斷送了一百零八位英豪的前程。他應(yīng)該意識(shí)到，朝廷在招降他們之后，都沒(méi)讓他們進(jìn)京，就把他們派去征討反賊，朝廷的用意，就是要坐收漁翁之利呀！吳用、林沖等人曾屢次勸阻，可他就是不聽(tīng)，他的固執(zhí)，釀出一場(chǎng)悲劇，害死了自己，也害了眾英雄。

但不管怎么說(shuō)，《水滸傳》這部電視劇篇幅浩大，畫(huà)面及其壯觀(guān)，是一部讓我喜愛(ài)的片子。

水滸傳觀(guān)后感(精選7篇)

當(dāng)我們?nèi)硇耐度胗^(guān)賞一部影片時(shí)，很多人都是從喜歡開(kāi)始，然后再慢慢地去接觸這部作品。觀(guān)后感是在觀(guān)看后的基礎(chǔ)上生發(fā)感想，電影深刻地表達(dá)出了人性的深層內(nèi)涵，令人深思。您是不是對(duì)寫(xiě)好作品名的觀(guān)后感一定很頭疼？這篇文章將對(duì)大家理解"水滸傳觀(guān)后感"有很大的幫助，希望我寫(xiě)的故事能夠給您帶來(lái)歡樂(lè)！

水滸傳觀(guān)后感(篇1)

又要寫(xiě)讀后感了，@次要的是《水滸傳》。說(shuō)到《水滸傳》，記得小時(shí)候經(jīng)常把“滸”字讀錯(cuò)呢。這本書(shū)其實(shí)我在小學(xué)的時(shí)候就有讀過(guò)一些，后來(lái)因?yàn)楦鞣N原因又錯(cuò)失拜讀它的機(jī)會(huì)。人物基本上都忘得差不多了，現(xiàn)在重新把這本書(shū)讀了一遍，覺(jué)得和小學(xué)時(shí)候看的感覺(jué)很不一樣。小學(xué)是因?yàn)橄胱x多一點(diǎn)課外名著，而現(xiàn)在則是真的想去讀這本書(shū)。

《水滸傳》的作者是施耐庵，聽(tīng)名字就覺(jué)得很奇怪，不過(guò)他寫(xiě)出的書(shū)更是奇書(shū)，暢銷(xiāo)了幾百年，卻也不衰敗。施耐庵是中國(guó)古代著名作家，元末明初人，長(zhǎng)篇古典小說(shuō)《水滸傳》作者?！端疂G傳》原名《蕩寇志》在當(dāng)時(shí)不能收藏，后被人改名為現(xiàn)在的《水滸傳》。奇怪的是，為什么《水滸傳》在當(dāng)時(shí)會(huì)被禁止呢？了解了當(dāng)時(shí)的歷史背景才知道，原來(lái)《水滸傳》揭示了中國(guó)封建社會(huì)中農(nóng)民起義的發(fā)生、發(fā)展和失敗過(guò)程的一些本質(zhì)方面?！端疂G傳》的社會(huì)意義首先在于深刻揭露了封建社會(huì)的黑暗和腐朽，及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡，說(shuō)明造成農(nóng)民起義的根本原因是“茍政”。

書(shū)中一共寫(xiě)了一百零八個(gè)人的事，雖然這么多人，并不是每一個(gè)都讓人記憶深刻，但就像他們的絕技一樣，不一定是最好的，但卻是最獨(dú)特的。

讀完這本書(shū)之后，似乎還沉浸在結(jié)尾轟轟烈烈的悲壯中。這一本書(shū)，真是不得不說(shuō)是值得人去一讀再讀，說(shuō)不定在下一次讀時(shí)，又會(huì)發(fā)現(xiàn)另一處不同點(diǎn)，像里面的各種攝人心魄的情節(jié)，還有每次以為到了結(jié)尾，卻又有新的開(kāi)始的狀況，都讓人無(wú)可救藥的喜歡這本書(shū)。

水滸傳觀(guān)后感(篇2)

每個(gè)人都應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)過(guò)四部著名小說(shuō)之一的《水滸傳》。我在暑假讀了這本書(shū)?！端疂G傳》是作者施耐庵根據(jù)歷史故事寫(xiě)成的一部小說(shuō)。

小說(shuō)中最具叛逆精神的李悝·jy，性格最堅(jiān)強(qiáng)的宋武，最忠誠(chéng)的'宋江，走上反抗道路的林沖，都受到了政府的迫害，走上了反抗的道路。宋江在每一場(chǎng)戰(zhàn)斗中都運(yùn)用了軍事顧問(wèn)吳用的聰明才智，他們是不可戰(zhàn)勝的。此外，梁山公園是一個(gè)容易防守、難以進(jìn)攻的地方。它三面環(huán)山，一面環(huán)水，所以法院沒(méi)有攻擊它們。

梁山好漢中功夫最好的是盧俊義，他被稱(chēng)為“玉麒麟。，和“沒(méi)有箭頭。張青，你不認(rèn)為他是弓箭手。事實(shí)上，他用石頭打人，用100發(fā)子彈打他們。其中，我最喜歡宋武，因?yàn)樗粌H擅長(zhǎng)功夫，而且赤手空拳打虎。人們最熟悉武松打虎的故事。從這個(gè)故事中我知道古代的老虎被稱(chēng)為“蠕蟲(chóng)，宋武在一個(gè)叫“三個(gè)碗不是岡田的對(duì)手。喝了18碗酒后，一只老虎在山上被人用手殺死了。人們可以想象他的力量和勇敢。我還知道宋武最后成了杭州六和塔的和尚，死后葬在西湖邊?，F(xiàn)在你可以在西湖附近看到宋武的墳?zāi)埂?/p>

我想向梁山公園里的這些勇敢的人學(xué)習(xí)，當(dāng)他們看到不公平時(shí)拔劍相助的精神，但不要用武力欺負(fù)弱者。

水滸傳觀(guān)后感(篇3)

魯達(dá)出逃代州雁門(mén)縣，金老女婿趙員外送他去五臺(tái)山，做僧避禍。

魯達(dá)晚不坐禪，喝酒打人。打造關(guān)王刀一樣的戒刀和禪杖。假借過(guò)往僧人名義喝酒吃狗肉，在半山拽拳使腳，打坍亭子，打壞金剛，要燒寺院，回寺嘔吐，給禪和子嘴里塞狗腿，搞得大家卷堂而散。監(jiān)寺、都寺遣眾人來(lái)打，魯達(dá)趁酒醉大鬧一場(chǎng)，被長(zhǎng)老喝住。

讀過(guò)《水滸傳--魯智深大鬧五臺(tái)山》后，我對(duì)梁山好漢充滿(mǎn)了敬意。他們的性格不同，本領(lǐng)也各不相同，他們各有各的特點(diǎn)，不過(guò)，令我印象最深的還是魯智深。

因?yàn)樯砩洗讨y，所以人稱(chēng)“花和尚”魯智深。因?yàn)榇蛩懒随?zhèn)關(guān)西，便上五臺(tái)山當(dāng)了和尚，因?yàn)樗染瞥匀?，犯了?guī)矩，被迫到寺院中看菜園子。我很欣賞他的路見(jiàn)不平，對(duì)邪惡的憎恨，而引起了“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”和“大鬧桃花村”的事。我還很欣賞他對(duì)朋友的仗義，而引起了“大鬧野豬林”的事，看見(jiàn)自己的朋友飽受磨難，自己看不過(guò)，而拔刀相助，這一點(diǎn)很使人感動(dòng)。

他的“倒拔垂楊柳”更使我佩服的五體投地。因?yàn)闃?shù)上有一個(gè)烏鴉窩，叫得使人煩心，魯智深索性把這棵樹(shù)連根拔起，這樣的力氣怎不使人佩服呢?

在征方臘之后，因魯智深不愿去做官，在六合塔寺坐化圓寂。

我想也就是因?yàn)橛袑?duì)正義的維護(hù)，對(duì)朋友的仗義，才使得這108將，同心合力效忠于朝廷，也就是有這種上下一心的感情，才使人更加佩服這108將吧!

雖然奸臣當(dāng)?shù)?，皇帝?tīng)了他們的讒言，才使這些梁山好漢一起魂舉寥兒洼的。但他們的美名是受人們千古傳誦的，人們會(huì)永遠(yuǎn)記住他們的故事。

水滸傳觀(guān)后感(篇4)

合上厚厚的書(shū)，抬起你的頭，好像梁山就在眼前。我仰望漆黑漆黑的夜晚空，像船一樣仰望明月，仰望夜晚伸手可及的108顆星星空......

歷史似乎在我們眼前重現(xiàn)。

北宋末年，煙霧彌漫，人們無(wú)法生存。

來(lái)自四面八方的英雄，來(lái)自世界各地的英雄，梁山起義，他們的好名聲將永遠(yuǎn)流傳下去。在宋江的領(lǐng)導(dǎo)下，梁山的180名將領(lǐng)奔赴梁山，招募人才，號(hào)召各方推翻當(dāng)時(shí)的政權(quán)。180人將竭盡全力展示他們的魔力。在戰(zhàn)場(chǎng)上，他們克服了一切障礙，戰(zhàn)無(wú)不勝。在他們的生活中，他們是兄弟姐妹，并承諾正義。他們毫不猶豫。他們流血了。他們堅(jiān)持“世界不允許叛徒。勇往直前的信念！他們創(chuàng)造了自己的愛(ài)和正義的時(shí)代！現(xiàn)代社會(huì)不再是一個(gè)搖搖欲墜的封建社會(huì)，而是一個(gè)飛速發(fā)展的新時(shí)代。不會(huì)再有像這108位英雄那樣的人了，但他們的精神是我們現(xiàn)代人所需要和缺乏的。

對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō)，忠誠(chéng)和忠誠(chéng)是第一位的；對(duì)家庭來(lái)說(shuō)，道德是第一位的。對(duì)別人，要忠誠(chéng)并帶頭；正義首先屬于自己。我的心在山東，我的身體在吳。我穿越了海洋，感到悲傷。

如果有一天他遇到凌，他會(huì)笑說(shuō)黃巢不是他的丈夫。

《水滸傳》的故事早就結(jié)束了，但是關(guān)于“意義”對(duì)文字的熱愛(ài)才剛剛開(kāi)始。......

水滸傳觀(guān)后感(篇5)

近日，我讀了中國(guó)古典四大名著之一——《水滸傳》，書(shū)中的一個(gè)個(gè)精彩的故事，一位位英雄人物，都給我留下了不可抹滅的印象。

《水滸傳》的作者是施耐庵，元朝末年人，他是我們古代的一位偉大的文學(xué)家，而他創(chuàng)作的《水滸傳》則更是家喻戶(hù)曉、盡人皆知。《水滸傳》是我國(guó)第一部以反映農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)，它深刻地揭露了封建統(tǒng)治階級(jí)的罪惡，熱情地歌頌了農(nóng)民的革命斗爭(zhēng)。它不僅描述了一個(gè)個(gè)作惡多端，欺壓百姓的害民賊。

話(huà)說(shuō)武松離了“三碗不過(guò)岡”后，便直奔景陽(yáng)岡。走了一里多路，武松便覺(jué)得又累又渴，躺到一塊大石頭上，正閉了眼要睡，忽然從亂樹(shù)叢中躥出一只吊睛白額大虎來(lái)。武松見(jiàn)了，頓時(shí)驚出一身冷汗，酒也醒了一大半，從青石上翻身跳下，抄起哨捧，閃在旁邊。那老虎把兩只前爪在地上略按一下，縱身一撲，武松急忙閃到一邊，老虎見(jiàn)捉不到武松，便干脆一掀，一剪，可都讓機(jī)靈的武松閃過(guò)了。那老虎正準(zhǔn)備再次攻擊，武松連忙掄起哨棒，從空中劈下，誰(shuí)知只打到了一棵樹(shù)上，哨捧斷成了兩截。這一下，激得老虎向武松猛撲過(guò)來(lái)，武松往后一跳，老虎恰好落在他面前，武松丟掉手中的哨棒，兩手把老虎皮揪住狠勁地踢它，又用拳頭猛打它，不一會(huì)兒，老虎就只剩下一口氣了，五官里全部是血，武松又到樹(shù)邊拾起半截哨棒，回來(lái)又打了一二百下，直到老虎一絲氣也沒(méi)有了才罷手。武松又回到青石板上歇了好一陣，才走下岡子去。

《水滸傳》中那些緊張曲折而又富有生活氣息的故事；那些帶有傳奇色彩而又栩栩如生的人物，永遠(yuǎn)都活在我們的心中，永不磨滅！

水滸傳觀(guān)后感(篇6)

四大名著之一的《水滸傳》總算被我啃完了，好辛苦！不過(guò)，我總算明白了很多道理。

不必說(shuō)宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái)，也不必說(shuō)武松漂亮的醉拳，吳用的足智多謀。單說(shuō)天真爛漫的李逵，他頗有些野，一身魯莽莊稼漢和無(wú)業(yè)游民的習(xí)氣，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，遇事不問(wèn)青紅皂白，總是一說(shuō)二罵三打。結(jié)果不是吃虧就是后悔，但是卻有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的氣概，最重要的是他身上有一種英雄氣概，有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義，他這一點(diǎn)讓我尤其感動(dòng)。

雖然說(shuō)現(xiàn)在仍離內(nèi)行很遠(yuǎn)，不料卻也看出一點(diǎn)門(mén)道。

魯達(dá)何以成五臺(tái)山和尚？

俗話(huà)說(shuō)不在高，有仙則名。五臺(tái)山是四大佛教名山之一，五臺(tái)山的和尚當(dāng)然并不是什么人都能做得的，何況象魯達(dá)這樣有命案在身兇犯？看過(guò)《水滸》的人都知道魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧五臺(tái)山的故事，至于他如何做了名山古剎的大和尚，不細(xì)心看還未必看得明白。

魯達(dá)三拳打死鄭屠之后便亡命天涯，一日，在代州雁門(mén)縣的十字街頭正好遇上了他曾搭救過(guò)的金老，金老的女兒嫁給了雁門(mén)的大財(cái)主趙員外，趙員外既然取金老的女兒，魯達(dá)自然成了他的大恩人，受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。這趙員外和五臺(tái)山的關(guān)系非同一般，寺里的智真長(zhǎng)老是他的弟兄，而且他祖上便曾舍錢(qián)在寺里，是寺里的大施主。趙員外還曾向寺里買(mǎi)了一個(gè)名額，寺里曾許過(guò)愿讓他剃度一僧。于是，趙員外就把這名額給了魯達(dá)，有了名額還不夠，趙員外還向寺里繳納一筆"集資費(fèi)"，那集資費(fèi)便是趙員外帶魯達(dá)上山見(jiàn)智真長(zhǎng)老時(shí)特意準(zhǔn)備的一擔(dān)"段匹禮物"。如果沒(méi)有趙員外的一個(gè)名額和一擔(dān)集資費(fèi)，魯達(dá)便有天大的本事也進(jìn)不了五臺(tái)山山門(mén)，更不會(huì)成為后來(lái)大名鼎鼎的花和尚魯智深了。

水滸傳觀(guān)后感(篇7)

“試看書(shū)林隱處，幾多俊逸儒流。虛名薄利不關(guān)愁。裁冰及剪雪，談笑看吳鉤。評(píng)論前王并后帝，分真?zhèn)危紦?jù)中州。七雄擾擾亂春秋。興亡如脆柳，身世類(lèi)虛舟。……。一首詞寫(xiě)遍了歷史興亡。打開(kāi)《水滸》，又來(lái)到了北宋，開(kāi)始了英雄的傳說(shuō)…。

《水滸傳》作者一說(shuō)為羅貫中，另說(shuō)為施耐庵。全書(shū)以北宋宣和年間，宋江率眾起義為素材，描寫(xiě)了許多階層的人物在奸臣當(dāng)?shù)赖谋尘跋卤槐粕狭荷?，聚義，壯大，受招安到失敗的過(guò)程，。三打祝家莊、兩敗童貫、三敗高太尉，征大遼。擒田虎、滅王慶、捉方臘等等，都是主要情節(jié)，

北宋末年，宋江等人因不滿(mǎn)奸臣當(dāng)?shù)?，備受迫害，逼上梁山。梁山泊上之后便聚集天下豪杰，各路英雄，共聚大義。山寨經(jīng)過(guò)了很多次變革，火并王倫，晁天王中箭，梁山泊英雄排座次，宋公民全伙受招安。招安之后，征方臘時(shí)，一大批兄弟生離死別。最終，宋江因受奸臣迫害，飲毒酒身亡?！端疂G傳》至此終。

施耐庵根據(jù)原有史實(shí)，再進(jìn)行藝術(shù)加工，生動(dòng)形象的刻畫(huà)了一百單八個(gè)人的形象。我最喜歡魯智深了。拳打鎮(zhèn)關(guān)西，倒拔垂楊柳………。.他總有說(shuō)不盡的故事。

在施耐庵的精心安排下，例如像呂方郭盛這樣的組合并不少見(jiàn)。他們使這個(gè)故事更加精彩，是我們更深刻的認(rèn)識(shí)到兄弟這個(gè)詞的含義………。

當(dāng)然，我們跟應(yīng)該像那些好漢一樣，無(wú)畏，有義，有情………

名人傳觀(guān)后感精選4篇

下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心為你整理的“名人傳觀(guān)后感”，想必許多人都在為如何寫(xiě)好觀(guān)后感而煩惱吧？一篇好的觀(guān)后感就是將自己的想法和感受結(jié)合實(shí)際來(lái)寫(xiě)，敬請(qǐng)您瀏覽本頁(yè)內(nèi)容！

名人傳觀(guān)后感 篇1

《名人傳》介紹了三個(gè)不同時(shí)期從事三種不同職業(yè)卻同樣是“世上不幸的人”，同樣接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)。

貝多芬的心靈是偉大的，如他所說(shuō)“竭力盡善，愛(ài)自由勝過(guò)一切，即使為了王座，也永不出賣(mài)真理?！币粋€(gè)必須需要聲音的人卻又不得不生活在無(wú)聲的世界里，幸福之火在我的心中若隱若現(xiàn)并隨時(shí)有可能熄滅。頑強(qiáng)的毅力投入創(chuàng)作，寫(xiě)出了一系列的傳世之作。

米開(kāi)羅琪羅一聲是人生的常量與變量間的強(qiáng)烈矛盾的展現(xiàn)。他有偉大的藝術(shù)理想，這是常量。他的做過(guò)故鄉(xiāng)不得安定，家庭難以和睦，自己的作品毀于戰(zhàn)亂。共和主義理想的破滅，他整日奔波，四處避難，終身為多位教皇忙碌，這是他人生的變量。他的人生就像茫茫大海中的一只獨(dú)舟，四處波濤即使是人生的最后也依然進(jìn)行著創(chuàng)作。

與貝多芬不同，米開(kāi)朗琪羅的`心靈是復(fù)雜的，他具有強(qiáng)烈家族感。他是一個(gè)精神貴族，具有這個(gè)階級(jí)一切偏見(jiàn)。他曾說(shuō)‘從事藝術(shù)的應(yīng)該是貴族，具有這個(gè)階級(jí)一切偏見(jiàn)?！f(shuō)‘從事藝術(shù)的應(yīng)該是貴族，而不是平民?！⑶宜墓亲永锍錆M(mǎn)了對(duì)艱難奮斗的依賴(lài)感，一個(gè)古代版的“工作狂”。他把痛苦當(dāng)作快樂(lè)，如他所說(shuō)“越是使我受苦，我越快樂(lè)。”

托爾斯泰則是一個(gè)思想的孤獨(dú)者。在別人開(kāi)來(lái)他出身于名門(mén)貴族，地位優(yōu)越，生活優(yōu)越，生活無(wú)憂(yōu)，有美滿(mǎn)的婚姻如家庭。具有很高的藝術(shù)成就。但他不在乎這些，他所追求的是生命的真諦 “人生的真理。高貴的思想使其無(wú)法融入這個(gè)骯臟的社會(huì)，最終成為了思想的孤獨(dú)者。人最需要思考的是人生、社會(huì)、自然?！睹藗鳌穭t給我們帶來(lái)了對(duì)人生的思考，是一部人生遭遇的教科書(shū)。

名人傳觀(guān)后感 篇2

“一個(gè)人如果認(rèn)為自我比他人更配活在這個(gè)世界上，是因?yàn)樗葎e人更有才華，那他就犯了根本性錯(cuò)誤?！必惗喾艺f(shuō)：“除了仁慈，我不認(rèn)為還有什么優(yōu)越的標(biāo)記?！绷_曼·羅蘭透過(guò)貝多芬昭示于人的也不是才華，而是痛苦。以及能給不幸者的鼓勵(lì)。對(duì)那些崇尚暴力，崇尚征服者，蔑視弱者，有困難者的打擊。貝多芬那么有力量不因?yàn)樗麖?qiáng)大，而他因?yàn)樵馐芾щy。他的歡樂(lè)頌唱出的不是征服者的勝利，而是戰(zhàn)勝痛苦的光芒。他生命的光輝在于他在悲慘命運(yùn)深處贊美快樂(lè)。就象作者最后寫(xiě)到：“什么勝利能與這勝利相比？波拿巴的哪次戰(zhàn)斗，奧斯特里茨哪天的陽(yáng)光曾到達(dá)這超人努力的榮光？獲得從未有過(guò)的心靈凱旋？一個(gè)不幸的人，貧窮，傷殘，孤單，用痛苦造就的人，世界不給他快樂(lè)他卻創(chuàng)造了快樂(lè)給予世界。他用苦難鑄造歡樂(lè)……”

“悲慘的命運(yùn)不僅僅降臨在普通人的頭上，他同樣也降臨在偉人的身上，享有的盛名并不能免除痛苦的考驗(yàn)?！倍覀兺高^(guò)閱讀他們戰(zhàn)勝苦難的經(jīng)歷，也能夠自覺(jué)的承擔(dān)屬于我們每個(gè)人的命運(yùn)。有時(shí)我們的災(zāi)難是因?yàn)槲覀兊腻e(cuò)誤引起的，而有時(shí)則使命運(yùn)無(wú)端加給我們的。我們經(jīng)常會(huì)抱怨命運(yùn)的不公平，也許它會(huì)無(wú)端的給我們制造一些變故，使我們一件籌備很久的事情失敗，他還會(huì)無(wú)理的奪走我們的健康。但我們能夠常想，遭受苦難的不止是我們，還有許多偉大的靈魂于我們同在，與我們分享苦難。而且我們要堅(jiān)定自我的信仰，人有信仰才會(huì)有擁有承受痛苦的勇氣和潛力，只有有信仰才會(huì)使苦難結(jié)出豐碩的果實(shí)。信仰是我們絕望中的期望所在。

同時(shí)他也預(yù)言了新人類(lèi)的誕生：反對(duì)暴力，反對(duì)征服，要求和平，同情弱者。許多年后羅曼·羅蘭寫(xiě)作了《圣雄甘得》我們看到反對(duì)征服時(shí)代的來(lái)臨。聽(tīng)，貝多芬的宏偉贊歌，戰(zhàn)勝苦難的歡樂(lè)之聲。

名人傳觀(guān)后感 篇3

暑假我讀了一本書(shū)叫《名人傳》，這本書(shū)主要寫(xiě)了三個(gè)人物：貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和列夫托爾斯泰。

貝多芬傳主要寫(xiě)了：貝多芬從小在貧苦的家庭里，他的父親是一個(gè)鼓手，想讓貝多芬成為一名音樂(lè)家，便開(kāi)始教他音樂(lè)。不久，貝多芬便成了埃來(lái)奧諾爾的音樂(lè)教師，教她音樂(lè)和詩(shī)歌。貝多芬11歲加入了劇院的樂(lè)隊(duì)，13歲當(dāng)上了管風(fēng)琴樂(lè)手年，貝多芬離開(kāi)了家鄉(xiāng)，去音樂(lè)之都也納定居，后來(lái)他的耳朵聾了，可他還是堅(jiān)持出了許多作品，演出過(guò)許多次。突然有一天，他得了胸膜炎，動(dòng)了三次手術(shù)，正準(zhǔn)備做第四次手術(shù)時(shí)，他清醒的寫(xiě)了一句話(huà)，就去世了。

米開(kāi)朗琪羅傳主要寫(xiě)了：米開(kāi)朗琪羅出生于加森汀省的卡普雷塞鎮(zhèn)，后來(lái)米開(kāi)朗琪羅開(kāi)始學(xué)習(xí)繪畫(huà)和雕塑，一生雕塑了許多作品，并且大量創(chuàng)作了作品年米開(kāi)朗琪羅回到了羅馬西斯廷教堂，用了六年的時(shí)間創(chuàng)作了偉大的教堂壁畫(huà)《末日的審判》。米開(kāi)朗琪羅三次被命為大教堂建筑總監(jiān)年9月，米開(kāi)朗琪羅又出逃了年10月又被召回，大約在下午5點(diǎn)，正是日落時(shí)分，米開(kāi)朗琪羅生命中的最后一天，他終于休息了。

列夫托爾斯泰傳主要寫(xiě)了：列夫？托爾斯泰出生于圖拉省的雅斯納雅？波良納莊園年11月在圖拉省辦公廳掛名任職年開(kāi)始構(gòu)思《茨生活的故事年3月寫(xiě)作了《昨天的故事》這本書(shū)，之后，列夫？托爾斯泰又寫(xiě)了許多作品年10月，列夫托爾斯泰徹底擺脫了“老爺式”的生活，10月31日在出走的途中患了肺炎，在阿斯塔波車(chē)站停留。在11月7日列夫托爾斯泰去逝了，11月9日被安葬在雅斯納雅波良納。

這就是我在讀《名人傳》后所寫(xiě)的感受。

名人傳觀(guān)后感 篇4

《名人傳》的作者是羅曼·羅蘭，他指出人生是艱苦的，生活里充滿(mǎn)了貧困，憂(yōu)慮，孤獨(dú)和辛勞，人們彼此存在隔膜，不懂得互相安慰，所以他寫(xiě)《名人傳》，把偉大的心靈獻(xiàn)給受苦難的人們，使他們得到安慰和鼓舞。

首先介紹的是貝多芬，之所以先介紹他，是因?yàn)樨惗喾蚁Ｍ约旱目嚯y經(jīng)歷能給予別的受苦難者以力量。

作者說(shuō)他外貌平平，并用細(xì)膩的手法將外貌描繪得格外生動(dòng)。貝多芬的童年與莫扎特相比，是無(wú)光的，艱苦的，并且少年時(shí)代的他就開(kāi)始為經(jīng)濟(jì)問(wèn)題操心，中年疾病纏繞著他，但他依舊與病魔抗?fàn)帯?/p>

他飽受身與心的折磨，多次想向命運(yùn)屈服，但他說(shuō)：“我要扼住命運(yùn)的咽喉。在別人的眼中，他是一個(gè)驕傲而孤獨(dú)的偉人，沒(méi)有人理解他，懂他。從他的經(jīng)歷中，我知道他一生都處于困苦中，友情，親情，愛(ài)情，他也未能好好感受。羅曼·羅蘭說(shuō)貝多芬的這一生就像是一個(gè)雷雨天。

我能感到貝多芬一直都在與命運(yùn)抗?fàn)?，與思想抗?fàn)?，他?duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，追求促使他的生命擁有力。米開(kāi)朗琪羅一生遭受歷任教皇差遣，始終處于超負(fù)荷的工作之中。他的創(chuàng)作伴隨著貧困、疾病、勞累、仇人離間、親人薄情寡義……然而，他沒(méi)有放棄努力，用血淚創(chuàng)作出了不朽的傳世佳作。

最終，米開(kāi)朗琪羅取得了成功，他的作品已成為西方美術(shù)歷史上難以逾越的高峰。托爾斯泰隨人家境優(yōu)裕，但他一直牽掛在受苦難的民眾。他甘愿放棄自己的一切，沖破世間束縛，用生命去追尋信念、真理和正義，可謂“最清醒的現(xiàn)實(shí)主義”的“天才藝術(shù)家”。

本書(shū)的作者羅曼·羅蘭也想告訴我們一些道理：悲慘的命運(yùn)和痛苦的考驗(yàn)不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上。當(dāng)我們?cè)馐艽煺鄣臅r(shí)候，應(yīng)該想到這些忍受并戰(zhàn)勝痛苦的榜樣，不再怨天尤人，要堅(jiān)定自己的信仰。

傳承的觀(guān)后感(精選11篇)

看電影讓我們輕松暢快。每個(gè)人看電影的時(shí)候其實(shí)都在豐富自己的精神世界，我們將觀(guān)后的感受和啟示寫(xiě)成的文章叫做觀(guān)后感。寫(xiě)觀(guān)后感要選擇感受最深的一點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。從哪些角度寫(xiě)好一篇作品觀(guān)后感呢？小編特意為大家收集整理了“傳承的觀(guān)后感”，歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！

傳承的觀(guān)后感 篇1

土里有金

土里有銀

金馬銀牛一大群

金馬跑得快

銀牛走得穩(wěn)

金馬銀牛喜歡勤快人

翻開(kāi)楊老黑的《金馬駒》，首先映入眼簾的是爺爺?shù)母瑁又冶蛔髡哔|(zhì)樸醇厚而又跳脫輕盈的語(yǔ)言深深吸引住了，忍不住一頁(yè)頁(yè)翻看起來(lái)

這本書(shū)講述了一匹神馬和一個(gè)家族牛屎凹老楊家坎坷而神奇的家族故事，抒發(fā)了人對(duì)土地的依戀，生于斯長(zhǎng)于斯，在其中耕耘收獲，也在其中安然老去，這是獻(xiàn)給在大地上生生不息的人們的一曲贊歌。

隨著故事的深入，我的雙眼漸漸被淚水模糊，朦朧中我仿佛看到了奶奶在對(duì)我笑，我的奶奶和故事中的爺爺有著相似的經(jīng)歷，她是我認(rèn)識(shí)的最勤勞最善良的人，一輩子為了家庭在田間地頭辛苦勞作，養(yǎng)雞喂鴨，圈養(yǎng)小豬，日夜不辭辛苦，供爸爸和姑姑讀大學(xué)，直到累彎了腰。

媽媽說(shuō)奶奶只在我出生的時(shí)候來(lái)過(guò)省城，可是城里的生活讓她無(wú)所適從，從那以后就沒(méi)有再來(lái)，她舍不得離開(kāi)家鄉(xiāng)，舍不得離開(kāi)土地，直到現(xiàn)在還會(huì)拖著年邁的腳步在地里播種，到了收獲的季節(jié)我和爸爸一起回老家，爸爸收割，我跟在后面幫忙，但這種日子不知道能維持到什么時(shí)候，奶奶家已經(jīng)被圈進(jìn)去，離拆遷不遠(yuǎn)了，我改變不了事實(shí)，只希望這個(gè)日子慢點(diǎn)到來(lái)，讓奶奶和她喜愛(ài)的土地多生活一段時(shí)間，也讓我能汲取更多的農(nóng)業(yè)知識(shí)。

土地是生養(yǎng)我們的地方，雖然經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)達(dá)了，但是老一輩對(duì)土地的情感和依賴(lài)，就像對(duì)待自己的孩子一樣難舍難分。我們要珍惜土地愛(ài)護(hù)糧食，一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易。

我要好好學(xué)習(xí)，努力提高知識(shí)水平，爭(zhēng)取長(zhǎng)大后可以在耕種環(huán)境，提高畝產(chǎn)等方面做出貢獻(xiàn)，讓我們新一代土地工作者在舒適的環(huán)境中工作，讓大家都熱愛(ài)我們的土地，讓家園變得更美好。

傳承的觀(guān)后感 篇2

假期間，我去廣聰家問(wèn)作業(yè)。一進(jìn)門(mén)，只見(jiàn)他捧著一本《種下美德種子》的書(shū)在津津有味的閱讀著，連我進(jìn)來(lái)也不知道。我悄悄在繞到他身后，看見(jiàn)他正在看著《那一盞過(guò)道里的燈》的小故事。于是，搶過(guò)來(lái)自己看?？赐?，我的心久久不能平靜下來(lái)，讓我回想起了一件件傳承正能量的事情！這個(gè)小故事講述了20世紀(jì)80年代時(shí)，一位女教師，傍晚去一位請(qǐng)病假的學(xué)生去家訪(fǎng)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)新村住宅樓幾乎沒(méi)有“過(guò)道燈”的，又忘記了帶手電筒，所以心里發(fā)憷。

但是當(dāng)她來(lái)到學(xué)生所住的樓時(shí)，發(fā)現(xiàn)居然在過(guò)道頂壁上裝著一盞明亮的電燈，照亮底樓幾戶(hù)人家。更加震驚的發(fā)現(xiàn)是安裝這盞電燈是一對(duì)盲人夫妻。多么關(guān)愛(ài)別人，處處為別人著想的盲人夫妻?。‖F(xiàn)在社會(huì)上這樣關(guān)愛(ài)別人的人也不少，所以我們要把這種美德、這種富有正能量的精神傳承下去，這樣社會(huì)就會(huì)更加美好。記得有一次，大姨生病了，我和媽媽陪同她去江門(mén)中心醫(yī)院看病，在候診時(shí)，我看見(jiàn)有一位見(jiàn)到一個(gè)病人就立刻讓出位子。病人不但沒(méi)有坐，反而要老婆婆坐。還說(shuō)了一句：“老婆婆，我們年青人扛得住，這樣小病壓不倒我的！”

當(dāng)時(shí)，那病人右手里還扎著針，左手舉著藥水瓶。這種禮讓的美德多么可貴、多么富有正能量?。∵€有新聞報(bào)道：最美司機(jī)——吳斌，他只是一個(gè)普通的大巴司機(jī)。但是在被一塊突如其來(lái)的鐵塊擊中，導(dǎo)致肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷。在危急關(guān)頭，他強(qiáng)忍劇痛完成系列安全停車(chē)操作，24名乘客毫發(fā)無(wú)傷。最后因傷勢(shì)過(guò)重而去世了。這件事感動(dòng)了一座城市，大家都以他為榮。還有最美女教師——張麗莉、托舉哥等。這一篇篇報(bào)道都是美德在行動(dòng)，也是向人們傳頌正能量。同時(shí)告訴我有美德、富有正能量的人，這世界上有很多很多。

這些事告訴我們青少年，應(yīng)該學(xué)會(huì)用關(guān)愛(ài)的心對(duì)待人、對(duì)待物、對(duì)待我們的生活。做一個(gè)“正能量傳承者”，為祖國(guó)，為社會(huì)獻(xiàn)出一份愛(ài)心，讓世界變得更加美好！

傳承的觀(guān)后感 篇3

儒家經(jīng)典的傳承——《論語(yǔ)》讀后感800字：

很感謝中央民族干部學(xué)院能在每天的經(jīng)典誦讀環(huán)節(jié)安排誦讀《論語(yǔ)》，我也很感謝中青班班委能安排我做為《論語(yǔ)》的領(lǐng)讀者之一。

對(duì)于我們出生在上世紀(jì)70年代的大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，我們的國(guó)學(xué)功底都不是很扎實(shí)。我第一次相對(duì)完整的、正式的接觸《論語(yǔ)》并建立起對(duì)國(guó)學(xué)文化的濃厚興趣始于十年之前，2008年我在北京大學(xué)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)兩個(gè)整月，系統(tǒng)地聽(tīng)了很多關(guān)于國(guó)學(xué)的講座，期間對(duì)國(guó)學(xué)產(chǎn)生了極大的熱情，購(gòu)買(mǎi)了很多相關(guān)的書(shū)籍，但大多數(shù)后來(lái)都被束之高閣。所以，總體來(lái)講，我對(duì)國(guó)學(xué)尤其是奉為經(jīng)典的《論語(yǔ)》是愧對(duì)往圣先賢的！

但是當(dāng)我再次翻開(kāi)典籍，尤其是朗朗誦讀之際，我仿佛又覺(jué)得經(jīng)典似乎也并不那么陌生，里面的很多句段又似乎那么耳熟能詳。開(kāi)篇即：“學(xué)而實(shí)習(xí)之不亦說(shuō)乎，有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎”（學(xué)而篇）；“溫故而知新，可以為師矣”（為政篇）；“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（述而篇?/p>

每當(dāng)讀到這些語(yǔ)錄，似乎能夠立即喚醒我們骨血里那最原始的記憶，我頓時(shí)明白了，因?yàn)槲覀兘詾檠S子孫，幾千年的經(jīng)典文化早已深入我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只是我們沒(méi)有察覺(jué)，沒(méi)有在意罷了！

曾幾何時(shí)，我們片面批判傳統(tǒng)文化、否絕經(jīng)典，對(duì)傳統(tǒng)文化嗤之以鼻。然而當(dāng)我們時(shí)常感嘆國(guó)人素質(zhì)有待提高，驚于海外尊崇中國(guó)傳統(tǒng)文化禮儀而困惑迷茫之際，驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)《經(jīng)典》就在燈火闌珊處！

感謝這個(gè)偉大的時(shí)代，能讓經(jīng)典重放光茫，能讓我們?cè)?jīng)迷惘而又躁動(dòng)的內(nèi)心歸于平靜。重讀經(jīng)典，與往圣神交，繼先賢絕學(xué)。

黨的十八大提出：倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。做為新時(shí)代的一名領(lǐng)導(dǎo)干部，我們更肩負(fù)著弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化美德之重任。誦讀經(jīng)典正是我們學(xué)習(xí)、傳承、弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化的必修之課，同時(shí)也是這個(gè)時(shí)代賦予我們的一個(gè)歷史使命。

我們應(yīng)汲取傳統(tǒng)經(jīng)典的精髓，勤思之、篤行之、修已身、樹(shù)新風(fēng)，為中華民族的偉大復(fù)興踐行我們這一代人不可推卻的歷史使命！

傳承的觀(guān)后感 篇4

中國(guó)是世界聞名的文化古國(guó)，家風(fēng)、家訓(xùn)、家規(guī)是中國(guó)的傳統(tǒng)文化，是銘刻在我們每個(gè)中國(guó)人心中的。

有一本書(shū)，叫《安妮日記》，曾經(jīng)的一個(gè)女孩，因一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)而被囚禁在密室中，這一過(guò)，就是兩年……在這兩年中，安妮成長(zhǎng)了許多，她開(kāi)始思索戰(zhàn)爭(zhēng)，種族迫害等與青少年成長(zhǎng)有關(guān)的敏感話(huà)題。在安妮日記中常常表露的是安妮對(duì)法西斯所實(shí)施的而行表示不滿(mǎn)。為什么人類(lèi)的飛機(jī)大炮越造越大?為什么人們一邊自相殘殺，一邊又重建家園？為什么每天都要把幾百萬(wàn)元投入戰(zhàn)爭(zhēng)，卻舍不得投一分錢(qián)給醫(yī)學(xué)院研究者、藝術(shù)家和窮人呢？為什么這個(gè)世界上有些人在忍饑挨餓，而另一些地方的食物卻多得腐爛發(fā)霉呢？唉，人類(lèi)為什么這么瘋狂？！難道戰(zhàn)爭(zhēng)只是大人物，政治家和資本家搞出來(lái)的嗎？不！絕對(duì)不是！每個(gè)小人物都有一定的責(zé)任……兩年后的一天，安妮久久離開(kāi)了這個(gè)世界……

思索著，書(shū)中的每個(gè)情節(jié)。和平從何而來(lái)，何不是從祖先們的先驅(qū)換來(lái)？每個(gè)家庭一旦拼湊就能成為一個(gè)小世界，所以做好了每個(gè)家庭，不也就是做好了一個(gè)小世界嗎？

那天，天際的黑被夜洗過(guò)似的，天邊退去黑，一團(tuán)團(tuán)紅紅的火燒云就此散布開(kāi)來(lái)。一切恢復(fù)生機(jī)，在與床拼死搏斗之后，我開(kāi)始洗漱。此后，我立馬抓了一個(gè)面包出了門(mén)。我一路邊走邊吃，很是悠閑，待到走至門(mén)口時(shí)，我便講剩下的那半片面包隨手丟進(jìn)離我最近的那個(gè)垃圾桶，卻不知一雙眼睛正看著我。不一會(huì)，我與平時(shí)要好的朋友勾肩搭背地走進(jìn)校園。

一天的校園生活讓我感覺(jué)一絲疲憊，剛到家的我便將自己一把甩在床上，小瞇一會(huì)。剛一躺下，我又不知被那一只手拉了起來(lái)，我的火氣一下便沖了上來(lái)：“好不容易到家了，小瞇一會(huì)都不允許？”

“浪費(fèi)食物的人沒(méi)必要休息！”耳邊傳來(lái)爸爸雄厚的聲音，我嚇得一霎時(shí)睡意全無(wú)。話(huà)音剛落，面前的景象就是我規(guī)規(guī)矩矩地坐在爸爸面前和爸爸約法三章。

好的家訓(xùn)與家風(fēng)能使我更好的成長(zhǎng)，這一點(diǎn)，我固然同爸爸一樣了解。爸爸對(duì)我講起，我清晨浪費(fèi)的事情，換來(lái)的是我良久的沉默。

“為什么這個(gè)世界上有些人在忍饑挨餓，而另一些地方的食物卻多得腐爛發(fā)霉呢？”那一刻，我想到的便是《安妮日記》中的這樣一句話(huà)。如今我的美好生活，都是由那些犧牲在戰(zhàn)爭(zhēng)中的戰(zhàn)士換來(lái)的??！他們這樣努力、拼命的付出，我還能這么浪費(fèi)食物嗎？

當(dāng)然是不能！

生活中，好的家風(fēng)與家訓(xùn)需要總結(jié)，更需要我們?nèi)?shí)踐！在中華民族璀璨的民族文化中，不要忘記還有家風(fēng)家訓(xùn)的存在。作為新世紀(jì)的接班人，我們更應(yīng)將這一優(yōu)良傳統(tǒng)更好地傳承下去！

傳承的觀(guān)后感 篇5

我愿做愛(ài)的傳承者——《愛(ài)的傳承》讀后感2000字：

讀了《愛(ài)的傳承》后，感慨萬(wàn)千，結(jié)緣會(huì)友培訓(xùn)九年來(lái)的往事歷歷在目，揮之不去。我知道，自己欠會(huì)友一篇文章久矣。因?yàn)?，從?huì)友在線(xiàn)創(chuàng)刊的那一天起，我就有寫(xiě)點(diǎn)東西的沖動(dòng)，一直因故未能如愿?？赐甏宋?，我再也不能再等待了!于是，我決定早起，利用煮早餐和涼早餐的間隙，撰寫(xiě)此文，分享我的體會(huì)。

人的成長(zhǎng)，選擇很重要。記得，我2006年大學(xué)畢業(yè)后，回家鄉(xiāng)貴港平南謀得一份做老師的工作。在別人看來(lái)，我的人生起步還算不錯(cuò)，我也曾想過(guò)，也許我這輩子可能會(huì)和很多人一樣，靠這份穩(wěn)定的工作，按步就班，結(jié)婚生子，了卻余生。但現(xiàn)實(shí)很骨感，我是家中的老大，三個(gè)弟妹還要讀書(shū)，父母靠務(wù)農(nóng)為生，父親還身體有病要治療，每月的這點(diǎn)工資，根本解決不了我家的問(wèn)題。為此，我不顧家人的反對(duì)，毅然決然地辭職到欽州闖蕩，以期能闖出一片天地，能為家人撐起一片藍(lán)天。

我先后在某公司做過(guò)文員，質(zhì)量監(jiān)督局做過(guò)質(zhì)檢員。但這些職位的收入都不高，為改變現(xiàn)狀，經(jīng)過(guò)思考，我認(rèn)為，會(huì)計(jì)應(yīng)該是一個(gè)不錯(cuò)的職業(yè)。于是，我報(bào)名參加了某會(huì)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)，但學(xué)完相關(guān)課程后，感覺(jué)不懂操作，經(jīng)再三請(qǐng)求，該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人，介紹我認(rèn)識(shí)了其合作老師——會(huì)友培訓(xùn)的潘老師。從此，我的人生實(shí)現(xiàn)了華麗轉(zhuǎn)身?，F(xiàn)在的我，已在欽州成家立業(yè)，開(kāi)辦了自已的公司，生意越來(lái)越好；養(yǎng)了一雙可愛(ài)的兒女，換了更大的房子和更好的車(chē)；父母、弟妹也都安家欽州，展現(xiàn)在我眼前的是充滿(mǎn)希望的前景。也許，我的開(kāi)掛人生已經(jīng)開(kāi)始！可見(jiàn)，人生選擇是多么重要！

學(xué)習(xí)僅有努力是不夠的，遇到好老師要懂得珍惜。當(dāng)我知道會(huì)友培訓(xùn)有會(huì)計(jì)實(shí)操班時(shí)，迫不及待地報(bào)名參加了學(xué)習(xí)。因?yàn)闀?huì)友培訓(xùn)有多個(gè)行業(yè)的實(shí)賬，既有手工賬，也有財(cái)務(wù)軟件做的賬，對(duì)于只學(xué)過(guò)理論，沒(méi)有實(shí)操經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)說(shuō)，這里就是最解渴的學(xué)習(xí)地方。我從看憑證、賬本、報(bào)表開(kāi)始，不懂就問(wèn)，潘老師不厭其煩地解答我提出的問(wèn)題；手把手地教我報(bào)稅，與時(shí)俱進(jìn)地分享工作中遇到的問(wèn)題和解決的方法，使我在較短的時(shí)間內(nèi)基本學(xué)懂弄通了相關(guān)的操作。機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。此時(shí)，我聽(tīng)說(shuō)廠(chǎng)里的會(huì)計(jì)要辭職，就主動(dòng)請(qǐng)纓接任會(huì)計(jì)工作。起初，廠(chǎng)長(zhǎng)對(duì)我能否勝任此份工作半信半疑，我邊學(xué)邊干，出色地完成了工作任務(wù)，廠(chǎng)長(zhǎng)還主動(dòng)給我加了薪水。

為了加速發(fā)展，提高自己的收入，我萌生了到欽州港工作的念頭，拜托潘老師幫推薦工作。此時(shí)，正好潘老師愛(ài)人的朋友，請(qǐng)求推薦一名到欽州港某石化公司工作的會(huì)計(jì)，建議我去應(yīng)聘。當(dāng)時(shí)我在想，自己是半路出家，才做了一年的會(huì)計(jì)，對(duì)自己信心不足，猶疑不決，但在潘老師的鼓勵(lì)下，我懷著忐忑不安的心情參加應(yīng)聘，由于得到潘老師的事前點(diǎn)撥，竟然順利地通過(guò)了面試，贏(yíng)得了這份工作。

直到上崗，我才知道，考驗(yàn)才剛剛開(kāi)始。因?yàn)椋斯緞傞_(kāi)始籌建，股東是上市公司，對(duì)財(cái)務(wù)管理要求嚴(yán)格、規(guī)范。對(duì)我來(lái)說(shuō)，要?jiǎng)偃温氊?zé)，挑戰(zhàn)前所未有。但開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭，想到有潘老師做后盾，感覺(jué)無(wú)所畏懼。對(duì)懂的業(yè)務(wù)，我就大膽做；不懂的業(yè)務(wù)，我先承諾領(lǐng)導(dǎo)盡快完成。然后或電話(huà)咨詢(xún)潘老師，或利用晚上時(shí)間回欽州請(qǐng)教潘老師，總是能逢兇化吉，出色完成任務(wù)。當(dāng)年公司領(lǐng)導(dǎo)每?jī)蓚€(gè)月就給我加一次工資，到年底時(shí)，我的工資比入職時(shí)增加了一倍。此時(shí)，我的內(nèi)心充滿(mǎn)著感激和力量，第一時(shí)間與潘老師分享了喜悅。隨著時(shí)間的推移，我的成長(zhǎng)并沒(méi)有停下腳步，由于工作表現(xiàn)出色，公司還提拔我擔(dān)任總裁助理。結(jié)婚時(shí)，公司總裁帶領(lǐng)全公司員工出席我的婚禮，還擔(dān)任我的證婚人，讓我享受了從未有過(guò)的榮耀！如此看來(lái)，遇到一位好老師是多么可遇不可求，我遇到了，所以，我珍惜。除了平時(shí)與老師保持聯(lián)系外，每年中秋、春節(jié)，不管多忙，我都會(huì)帶著家人去探望老師。

感恩也是一種愛(ài)，我愿做愛(ài)的傳承者。多年與老師相交，從未見(jiàn)潘老師對(duì)誰(shuí)提過(guò)任何要求，也從未見(jiàn)過(guò)，或聽(tīng)說(shuō)過(guò)老師岐視那位學(xué)生，她總是一如既往地公平對(duì)待每一位同學(xué)，耐心解答學(xué)生的提問(wèn)。課余，還犧牲中午和晚上的休息時(shí)間，為學(xué)生答疑解惑，像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，還創(chuàng)辦了會(huì)友在線(xiàn)公眾號(hào)，創(chuàng)新了集中答疑會(huì)教學(xué)方式。做到線(xiàn)上線(xiàn)下結(jié)合，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和勵(lì)志教育相結(jié)合，一路走來(lái)，耳聞目染，我的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)都發(fā)生了很大的變化，而這種變化，令我終身受益。帶著這份殷殷的感恩之情，默默關(guān)注會(huì)友的發(fā)展，積極參加相關(guān)活動(dòng)。因?yàn)槲矣X(jué)得關(guān)注也是一種感恩，給會(huì)友在線(xiàn)的文章點(diǎn)個(gè)贊，寫(xiě)條評(píng)論，轉(zhuǎn)發(fā)認(rèn)可的文章，在微信群參加互動(dòng)，力所能及地幫助學(xué)弟學(xué)妹也是一種愛(ài)的傳承。今天提筆撰寫(xiě)此文，就是一種感恩，也許可能詞不達(dá)意，但總算了卻了我的心愿，也釋放了壓抑已久的情感.....

我相信，感恩也是一種愛(ài)，參加會(huì)友培訓(xùn)的互動(dòng)也是一種傳承，我愿做愛(ài)的傳承者!

傳承的觀(guān)后感 篇6

生活無(wú)比恬靜，安睡在大地母親的懷抱中，舒展在微風(fēng)輕柔的撫摸中。眼前飛過(guò)一朵朵小花傘般的蒲公英，宛如一個(gè)個(gè)銀白色的小精靈翩翩起舞，那么生機(jī)勃勃，讓我不禁想起了《紀(jì)念碑下的小花》這個(gè)動(dòng)人心弦的故事。

讓我們化為一顆顆蒲公英的種子，乘著風(fēng)一起進(jìn)入《紀(jì)念碑下的小花》的故事中吧！清明節(jié)時(shí)，小花跟著爸爸去陵園看望曾在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中幸存下來(lái)的太爺爺，太爺爺一直守衛(wèi)著這座陵園，因?yàn)檫@里有他犧牲的戰(zhàn)友們。太爺爺在陵園里種滿(mǎn)了小花，天天澆水修枝。在太爺爺心里，他的好兄弟們永遠(yuǎn)活著，他們的生命仍然那么美好

這是一個(gè)感動(dòng)人心的故事，把我的思緒帶到了那個(gè)戰(zhàn)火硝煙的年代。當(dāng)年抗日時(shí)期，為了保家衛(wèi)國(guó)，無(wú)數(shù)戰(zhàn)士拋頭顱、灑熱血，奮勇向前，獻(xiàn)出年輕又寶貴的生命。故事中的太爺爺心中一直掛念他的戰(zhàn)友們，在陵園種下花草樹(shù)木，天天陪伴著它們，他就是用這種方式來(lái)懷念他的兄弟們，用自己余下的生命去守衛(wèi)崇高和英勇。讀過(guò)這本書(shū)后，讓我更加懂得永遠(yuǎn)不能忘記歷史，不能忘記曾為我們幸福生活而犧牲的英雄們；而且，太爺爺這種真誠(chéng)和愛(ài)深深地打動(dòng)了我，太爺爺這種精神傳承值得我們學(xué)習(xí)。

清明節(jié)這一天，我們作為小學(xué)生，可以通過(guò)讀史書(shū)、開(kāi)主題中隊(duì)會(huì)、去英雄紀(jì)念碑前獻(xiàn)花等方式緬懷先烈。但是，無(wú)論用哪種方式，只有內(nèi)心充滿(mǎn)崇敬和感恩的心，才是最真誠(chéng)的祭奠。

一朵朵蒲公英在遼闊自由的天空中飛啊飛，沖向蔚藍(lán)的高空，掠過(guò)平靜的湖水，享受和煦的陽(yáng)光，最后輕輕地落在大地上，待到春暖花開(kāi)之時(shí)，它們又開(kāi)出朵朵金黃色的小花，為春天增添生機(jī)。生命的種子代代相傳，烈士們的精神永垂不朽，我們更應(yīng)該做這種精神的守衛(wèi)者和傳承者，讓它們芬芳百世

傳承的觀(guān)后感 篇7

內(nèi)容簡(jiǎn)介：《伯恩的傳承》是電影《諜影重重》原著小說(shuō)系列最新作，也是羅伯特?陸德倫同屬一位經(jīng)紀(jì)人旗下的好友——美國(guó)著名驚悚小說(shuō)家艾瑞克·范·勒斯貝德，在陸德倫過(guò)逝以后為其捉刀續(xù)寫(xiě)的伯恩小說(shuō)。《伯恩的傳承》在美國(guó)首印就高達(dá)100萬(wàn)本，可見(jiàn)伯恩迷們的熱情！故事銜接《伯恩的身份》《伯恩的通牒》，但完全不影響讀者獨(dú)立閱讀此書(shū)。在與宿敵“胡狼”的頂尖對(duì)決之后，伯恩本以為可以過(guò)上平靜的家庭生活，不料又出現(xiàn)了一位比“胡狼”更為年輕、冷靜的殺人機(jī)器——可汗。不知為何這位有著亞洲面孔的神秘殺手對(duì)伯恩帶著濃濃恨意，將槍口對(duì)準(zhǔn)了伯恩和他的家人！迫不得已之下，伯恩只好去拜訪(fǎng)昔日長(zhǎng)官兼好友康克林，希望能弄清可汗的來(lái)歷，沒(méi)想到有人已經(jīng)先一步殺死了康克林，還嫁禍伯恩。于是，美國(guó)政府也布下重兵追殺伯恩！面對(duì)腹背受敵的困境，為了自己的清白以及替好友報(bào)仇，更為了家人的安危，伯恩只有重拾塵封已久的殺手技藝……

伯恩的傳承讀后感，來(lái)自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：艾瑞克·范·勒斯貝德 Eric Van Lustbader美國(guó)著名的驚悚小說(shuō)家，出生于紐約格林威治村，著有超過(guò)二十部暢銷(xiāo)小說(shuō)，被翻譯成超過(guò)二十種語(yǔ)言?！恫鞯膫鞒小肥撬麨榱_伯特?陸德倫捉刀續(xù)寫(xiě)的伯恩小說(shuō)。他的其他作品中，充滿(mǎn)神秘東方風(fēng)味的“忍者”系列風(fēng)靡了無(wú)數(shù)讀者，近年代表作是融合科技和魔幻的史詩(shī)大系“珍珠戰(zhàn)記”。

伯恩的傳承讀后感，來(lái)自卓越網(wǎng)上書(shū)店的網(wǎng)友：如果你明天還有正事要辦，這時(shí)候千萬(wàn)別翻開(kāi)陸德倫的小說(shuō)！

傳承的觀(guān)后感 篇8

暑假里，我讀了《小賣(mài)部門(mén)前的七只貓》這本書(shū)。作者是著名兒童文學(xué)作家鄭春華。在她的筆下，七只貓栩栩如生，個(gè)性鮮明。這七只貓來(lái)歷各不相同，但他們現(xiàn)在都很快樂(lè)。這快樂(lè)來(lái)自它們之間深厚的友誼，也來(lái)自人類(lèi)對(duì)他們的理解和關(guān)愛(ài)。

有只貓，它的故事很特別。這是一只胖乎乎的大貓，背上有一片顏色特別深的毛，像沉重的龜殼，所以它叫做烏龜背。在它很小的時(shí)候，它和一位慈祥的老奶奶生活在一起。老奶奶對(duì)它十分喜愛(ài)，精心照顧。可惜好景不長(zhǎng)，老奶奶生病去世了。正當(dāng)烏龜背傷心又迷茫的時(shí)候，老奶奶的兒子把他接回了家，但他卻不能像老奶奶一樣常常抽時(shí)間陪伴它。于是它選擇了離開(kāi)，最終成了一只自由快樂(lè)的流浪貓。讀到這，我一下子想到了我的小烏龜。那是外婆留給我的念想。小烏龜跟外婆一起生活了四、五年。每次我們回老家，外婆都把它拿到院子中央和我們玩。直到有一天，外婆走了，我非常傷心。我把小烏龜接回了城市的家，一心一意地照顧它。我捉來(lái)小魚(yú)小蝦，可是小烏龜卻理也不理。它是不是也和我一樣想念外婆呢?我心急如焚，帶它去了寵物醫(yī)院。我多么希望它好起來(lái)，陪伴我成長(zhǎng)。可是治療并不見(jiàn)效。爸爸說(shuō)：也許小烏龜和我們?cè)谝黄鸩豢鞓?lè)，它可能想念它的同伴了。我們把它放了吧。我同意了。我們一起走到小河邊把小烏龜放生了?？粗觚?shù)谋秤埃译m然舍不得，但我希望這樣可以讓它健康快樂(lè)起來(lái)。人和動(dòng)物的愛(ài)的愛(ài)可以這樣一代一代往下傳。這仿佛是一支歌，一首詩(shī)，一個(gè)動(dòng)人的故事。閱讀中，我已陷入這片愛(ài)和回憶中

傳承的觀(guān)后感 篇9

隆冬季節(jié)，我徜徉于散文字里行間，讀懂了歷史的凝重；名人的心境；還有故鄉(xiāng)揮之不去的情結(jié)。心中漸漸感受到了文化意象的豐富，理解了陶淵明“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”的寧?kù)o；懂得了李白的“天生我才必有用，千金散去還復(fù)來(lái)”的豪放。文字的魅力就在于跨越千年歷史還能引起今人的共鳴，我愛(ài)閱讀可見(jiàn)于此。近日讀余秋雨的散文，有一些感悟記于筆尖，以印心境。

作者余秋雨生于1946年，浙江余姚人。在家鄉(xiāng)讀完小學(xué)后，到上海讀中學(xué)和大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后留校任教至今。在海內(nèi)外出版過(guò)史論專(zhuān)著踱步，曾被授予“國(guó)家級(jí)突出貢獻(xiàn)專(zhuān)家”“上海市十大高教精英”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。散文集《文化苦旅》成為最具影響力的著作之一。

在《流放者的土地》中，作者從山清水秀的江南一踏上廣袤的東北大地，他寫(xiě)道“這里的天空藍(lán)得特別深，因此把白云襯托的銀亮而富有立體感。藍(lán)天白云下面全是植物，有莊稼，也有自生自滅的花草。與大西北相比，這里一點(diǎn)也不荒瘠，但與江南相比，這里似乎又缺少了那些溫馨而精致的曲曲彎彎，透著點(diǎn)兒蒼涼和好漢?！边@是余秋雨剛接觸東北這片遼闊的土地的初步印象和感受。東北的天藍(lán)地廣瓜香一掃作者心中的荒涼之感，但抹不去這片土地上那凝重的流放的歷史?！皩幑潘鼻宕鷮?duì)所謂的犯人的流放之地。清朝的許多大案都以它作為句號(hào)，因此“寧古塔”三個(gè)再平常不過(guò)的字，成了全國(guó)官員和文士最不吉利的符咒，而“寧古塔”所在地就是今天的牡丹江市寧安縣。

我生于斯，長(zhǎng)于斯，四年的大學(xué)生活又在荒地東京城度過(guò)。在這片浸透流放文化的古老土地上，歷史的痕跡在我心中，只不過(guò)是渤海古寺廟中那座古樸的唐代石燈塔，至于“南國(guó)佳人多塞北，中原名士半遼陽(yáng)”這種被流人充斥的文化，我是知之甚少。

那日，游雪堡，參觀(guān)大型雪雕“流放文化”。只見(jiàn)三個(gè)清代裝扮得文化人，兩人對(duì)坐一方桌兩側(cè)，一人站立中間，目視前方。三人左旁邊利者的巨大雪墻上，龍飛鳳舞寫(xiě)著一句話(huà)?？上也蛔R(shí)書(shū)法。不能完全看懂，只是看一“吳”字，可能是一姓吳的文人，被流放于此，感于冰天雪地，感于罪人之身，感于妻離子散的依據(jù)感嘆之言吧！

回家后，我仔細(xì)翻閱余的散文，終于證實(shí)了自己的想法：吳兆騫，清代康熙時(shí)期的人士，被流放寧古塔，而其好友顧貞觀(guān)緊所能，傾囊而出救出吳兆騫。余氏查閱大量的史料，得出結(jié)論：今天東北人的豪爽好客，重感情講義氣，一定與流放者們的精神遺留有深刻關(guān)聯(lián)。

我不知道他的結(jié)論是否準(zhǔn)確，但總是隱隱感覺(jué)歷史的遺風(fēng)總有它一脈相承的道理吧。在靈動(dòng)的文字中，我感受到的是生命傳承的力量。雖然我對(duì)流放的土地不甚了解，雖然我對(duì)流放的文人不甚了解，但是我懂得這片土地的博大，它總是敞開(kāi)胸襟，接納一切投奔而來(lái)的人們，無(wú)論他們是被迫的，還是被生活所迫的。今天的東北，問(wèn)起人們的籍貫，你總能得到豐富多彩的答案。誰(shuí)能否認(rèn)蠻荒之地的熱情呢?踏上這片土地，你會(huì)感受到那款款深情的。東北風(fēng)刮過(guò)文壇，不正是以東北人的幽默浩清征服國(guó)人的嗎？

這就是我讀余秋雨的《流放的土地》一點(diǎn)感悟。耳畔縈繞著《我愛(ài)你塞北的雪那動(dòng)人的旋律，我知道我生于這片多情的土地，盡管它還落后，但它永遠(yuǎn)是古老中華文明不可分割的一部分。

傳承的觀(guān)后感 篇10

中華民族的五千年文明，是誰(shuí)在記錄著她的時(shí)代變遷?是誰(shuí)在訴說(shuō)著她的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)?又是誰(shuí)在刻畫(huà)著她的經(jīng)典永恒?是博大精深的漢字!

這個(gè)暑假我讀了一本非常有趣的，有關(guān)漢字的書(shū)《被委屈的漢字》，感悟頗深。

這本書(shū)中有一個(gè)讓我印象深刻的故事：《三個(gè)臭皮匠，走了嗎?》，故事中有句耳熟能詳?shù)乃渍Z(yǔ)三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。臭皮匠和諸葛亮有什么關(guān)系呢?原來(lái)這句俗語(yǔ)被人們誤傳了千百年。本來(lái)是裨匠，也就是古時(shí)候的副將。這句俗語(yǔ)原本的意思是四個(gè)副將的智慧加在一起，就能頂個(gè)料事如神的諸葛亮。由于皮匠與裨匠同音，皮匠又更好寫(xiě)，流傳到現(xiàn)在就變成了現(xiàn)在的三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。裨匠可真夠委屈的!

書(shū)中還講了一個(gè)生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，把成語(yǔ)改成廣告語(yǔ)，比如默默無(wú)蚊(聞)、衣衣(依依)不舍、食(十)全食(十)美等等。故意把成語(yǔ)寫(xiě)錯(cuò)，成語(yǔ)可真夠委屈的!這種現(xiàn)象非常不好，一是誤解了成語(yǔ)本身的意思，二是小孩子如果先看到廣告，再學(xué)正確的成語(yǔ)，就會(huì)容易寫(xiě)錯(cuò)別字，還會(huì)把成語(yǔ)學(xué)串、學(xué)亂。

在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中，也經(jīng)常遇到錯(cuò)別字現(xiàn)象，比如我們剛開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)日記的時(shí)候，就有同學(xué)這么寫(xiě)：看到門(mén)前有垃圾，我大吃一斤;還有同學(xué)寫(xiě)：我今天吃了三噸飯......錯(cuò)別字現(xiàn)象讓人覺(jué)得既好笑又無(wú)奈。

漢字作為我們的文化母體，博大精深。她既是我們生活中交流溝通的工具，又承擔(dān)著歷史記載跟延續(xù)的重要作用。隨著年齡增大，年級(jí)增高，我學(xué)會(huì)了更多的漢字，也懂得了更多漢字的含義。在今后的學(xué)習(xí)中，我要深刻理解漢字的古今含義，深入探究中華文化，把漢字學(xué)準(zhǔn)、學(xué)精，再也不委屈漢字了。

傳承的觀(guān)后感 篇11

我曾看到一條新聞，有記者看到曲阜滿(mǎn)街都在賣(mài)著《論語(yǔ)》，采訪(fǎng)當(dāng)?shù)乩习傩蘸蟛胖肋@些東西都是賣(mài)給外國(guó)人的，當(dāng)?shù)氐睦习傩罩皇前选墩撜Z(yǔ)》看成旅游的商品、旅游的紀(jì)念品，都沒(méi)有閱讀，更別談了解其中的意義了。中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，禮儀之邦，這些傳統(tǒng)美德凝聚了我們的祖先幾千年的精神，我們不能向外人宣揚(yáng)我們中國(guó)人擁有的傳統(tǒng)文化，卻又漸漸地讓中華文化消失。閱讀完《傳承中華文化共筑精神家園》這本書(shū)后，我更是頗有感受，傳承和弘揚(yáng)中華文化不僅是我們炎黃子孫的責(zé)任，更是一項(xiàng)意義重大的使命?。?/p>

翻開(kāi)這本記錄了中華民族的文化發(fā)展書(shū)，無(wú)數(shù)的名人為我們后人鑄造了一個(gè)豐富的精神寶庫(kù)：古有敢于嘗試的神農(nóng)，有勇有謀的是鄭和；今有親民愛(ài)民的焦裕祿，無(wú)私奉獻(xiàn)的孔繁森……他們都在告訴我們要牢記并傳承我們的中華文化呀。

傳承中華文化并不是像那些名人一樣做出什么轟轟烈烈的大事，而是從我做起，從小事做起。記得一次，天陰沉沉的，下起了小雨，我放學(xué)急忙趕回家。在小區(qū)里忽然聽(tīng)到一位老奶奶再說(shuō)：“小朋友，麻煩過(guò)來(lái)扶我一把?！蔽乙豢矗青従拥睦夏棠淘诮形?，我連忙跑過(guò)去，原來(lái)老奶奶本想出來(lái)曬曬太陽(yáng)，可下起了雨，又因?yàn)樽昧诵袆?dòng)不便，不能站起來(lái)。我想，新聞里不常常說(shuō)好心人扶老人家反倒被碰瓷嗎，不會(huì)我也遇上了吧。我顧不著那么多了，反正“遠(yuǎn)親不如近鄰”，幫一把又有什么呢。我攙扶起老奶奶，右手撐著傘。老奶奶攀著我的手，一步一步的走回了家。她的臉上露出了笑容，對(duì)我說(shuō)“謝謝你啊，小朋友，你真是個(gè)好心人?！蔽倚睦镱D時(shí)有一種榮譽(yù)感，原來(lái)的那陣懷疑頓時(shí)煙消云散了?；蛟S這就是“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”真正含義吧。

“傳承中華文化，共筑精神家園”是一份意義重大的使命。讓我們攜起手來(lái)，用行動(dòng)將中華文化傳承，共同筑牢中華民族的精神家園，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)凝聚強(qiáng)大的文化力量！