學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿范文精選

必須在時(shí)代的洪流中，不斷奮斗以求得生存。在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，我們都會(huì)遇到上臺(tái)演講的時(shí)刻，我們?cè)谂_(tái)下就應(yīng)該將自己的演講內(nèi)容進(jìn)行整理，好的演講稿往往成為演講者的得力幫手，有效引導(dǎo)聽(tīng)眾，吸引聽(tīng)眾的注意力。您了解寫(xiě)好演講稿的重要因素嗎？下面是小編精心整理的"學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿范文精選",僅供參考，我們來(lái)看看吧！

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿范文【篇1】

大家好！我是七年級(jí)三班的嚴(yán)雨晴。今天，非常榮幸能有機(jī)會(huì)和大家共同討論與分享關(guān)于學(xué)習(xí)的方法。希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助。

隨著時(shí)間似流水般的逝去，我們迎來(lái)了第一場(chǎng)大型考試——期中測(cè)試。在緊張與認(rèn)真過(guò)后，我們總結(jié)了這兩個(gè)月以來(lái)學(xué)習(xí)的成果。

首先，我想提醒大家的是：不要被分?jǐn)?shù)中昏了頭腦。不管你的成績(jī)是好是壞，都要保持平衡的心態(tài)。成績(jī)不錯(cuò)，不要得意忘形，再仔細(xì)回望那些錯(cuò)題，要告訴自己：高手如林，那些題目是不應(yīng)該錯(cuò)的，下次我要考得更好！而對(duì)自己成績(jī)不滿意的，也千萬(wàn)不要?dú)怵H，告訴自己失敗是成功之母，我要從錯(cuò)誤中找到經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，謹(jǐn)防下次再錯(cuò)?？傊痪湓挘簯B(tài)度決定一切！

其次，是要掌握復(fù)習(xí)方法。眾所皆知，學(xué)習(xí)三步曲便是課前仔細(xì)的預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真的學(xué)習(xí)，以及課后耐心的復(fù)習(xí)。仔細(xì)、認(rèn)真想必大家都懂其含義，也都能在老師的指導(dǎo)和督促下完成。而耐心是什么含義呢？很多同學(xué)從小就沒(méi)有養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣，就比如我，到初中以來(lái)就因?yàn)闆](méi)有經(jīng)常復(fù)習(xí)而吃了不少苦頭。復(fù)習(xí)是十分重要的，可以讓我們“溫故而知新”。有些同學(xué)認(rèn)為復(fù)習(xí)特別枯燥、乏味、又沒(méi)有顯著效果，于是，就厭惡復(fù)習(xí)了。這就是沒(méi)有耐心的表現(xiàn)，也說(shuō)明他沒(méi)有抓住重住重點(diǎn)和核心復(fù)習(xí)，只是漫無(wú)目的的讀讀背背，自然沒(méi)有什么作用了。其實(shí)，我們可以通過(guò)日常的筆記錄和習(xí)題進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)，也可以多找些課外習(xí)題來(lái)做，這樣，就不怕學(xué)過(guò)便忘了。

我們?cè)诔蔀橹袑W(xué)生的同時(shí)，也新增了許多科目。它們雖然沒(méi)有大科分?jǐn)?shù)重，卻也相當(dāng)重要。有些同學(xué)偏科，覺(jué)得尺需要把語(yǔ)、數(shù)、英三科成績(jī)保持好就行了，實(shí)際上，小科也可以為我們帶來(lái)更廣泛的知識(shí)，提高我們的閱歷。有些同學(xué)覺(jué)得小科很難記住，其實(shí)不然，我們需要和適用的，是理解記憶法。把內(nèi)容嚼熟了，把意思理解透了，就能輕輕松松背下來(lái)啦！

最后，我想告訴大家的是：合理安排作息時(shí)間。時(shí)間是公平的，它給勤奮的人留下智慧，那么給懶惰的人呢？留下的只有懊悔。常常看到一些同學(xué)，放著大把的時(shí)間不用，偏偏做些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，最后后悔已晚；經(jīng)常看到一些同學(xué)，把老師布置的任務(wù)，一直拖到最后期限，然后在那兒忙碌等等。這些就是懶惰，是不正確的，是不利于學(xué)習(xí)、發(fā)展的。最基本的，是要當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，再利用空余時(shí)間做其它事，學(xué)起來(lái)就會(huì)輕松。

這就是我的一點(diǎn)建議，希望各位同學(xué)能從中獲得共鳴。最后，祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上！

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿范文【篇2】

親愛(ài)的`同學(xué)們：

大家好，初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流演講稿。期中考試剛剛過(guò)去，經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)查漏補(bǔ)缺，認(rèn)識(shí)到了自己的不足。轉(zhuǎn)眼間，還剩下一個(gè)多月的學(xué)習(xí)時(shí)間，初一生活就將向我們揮手告別。我們要利用這一個(gè)多月的時(shí)間，把初一畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)，為今后更加繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)始終是心頭大患。我與大家經(jīng)歷相同，從4年級(jí)便被扣上了這頂帽子，每一次考試，英語(yǔ)總是給我拖后腿，但在一次次摸索中，我也在不斷進(jìn)步，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。正所謂“方向不對(duì)，努力白費(fèi)”，正確的學(xué)習(xí)方法會(huì)使我們的學(xué)習(xí)效率大大提高，從而達(dá)到事半功倍的目的。下面是我總結(jié)的一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)，希望可以供同學(xué)們參考。

第一，做好課堂筆記，演講稿《初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流演講稿》。顧名思義，課堂筆記便是利用課堂時(shí)間將老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)記下，千萬(wàn)不可以“手懶”，對(duì)于知識(shí)零碎的英語(yǔ)來(lái)說(shuō)更是如此，好記性不如爛筆頭。然后是回顧筆記，回顧筆記才是做筆記的重點(diǎn)，建議大家，周末時(shí)專門(mén)抽出時(shí)間回顧一下當(dāng)周所做的筆記，這樣能有效地緩解緊張的心理，可以讓你在下一周的學(xué)習(xí)中得心應(yīng)手。舉個(gè)我自己的例子吧，記得有一次英語(yǔ)抽測(cè)，我抱著僥幸的心理，沒(méi)有做好復(fù)習(xí)工作，所以考試前就開(kāi)始臨時(shí)抱佛腳，結(jié)果到了最后，根本沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)完，考試時(shí)慌慌張張，考得一塌糊涂。所以說(shuō)，做好筆記對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)十分重要。

第二，整理回顧錯(cuò)題，對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，都能做到整理錯(cuò)題，但重點(diǎn)是我們不僅僅要整理，更要回顧與反思。所謂“好馬不吃回頭草”對(duì)我們學(xué)生萬(wàn)萬(wàn)不可適用，要想成功擠過(guò)中考這座獨(dú)木橋，就必須回顧自己的錯(cuò)題，也防止再出現(xiàn)類(lèi)似的失誤。再舉個(gè)例子吧，我開(kāi)始和很多同學(xué)一樣只是糾一下錯(cuò)，之后就不管了，但是有一次考試，我真記得做過(guò)某一題，就是忘了怎么做，結(jié)果不僅沒(méi)做出題，心情也糟糕透頂，考試結(jié)果可想而知慘不忍睹，后來(lái)我學(xué)著經(jīng)?；仡欏e(cuò)題本，慢慢地積累，厚積薄發(fā)，考試也不再出現(xiàn)類(lèi)似的失誤。

第三，要利用零碎的時(shí)間。英語(yǔ)是一門(mén)需要長(zhǎng)期積累的科目，知識(shí)點(diǎn)很多，一定要好好利用互聯(lián)網(wǎng)、學(xué)習(xí)機(jī)和其他移動(dòng)方便的設(shè)備，更不用說(shuō)書(shū)籍和雜志這樣的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)資源！你完全可以在課間、排隊(duì)、午休等時(shí)間記幾個(gè)單詞，要養(yǎng)成“天天英語(yǔ)”的習(xí)慣，每天按老師的要求作一篇完形閱讀，堅(jiān)持天天聽(tīng)英語(yǔ)。其實(shí)學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程更像是一朵云的形成，是水汽的一點(diǎn)點(diǎn)積累；而不像砌一面墻那樣，把磚堆上去就好。

以上就是我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)，希望同學(xué)們能取之精華。最后告訴大家，心動(dòng)不如行動(dòng)。希望同學(xué)們要為之付出努力，且要持之以恒，臨淵羨魚(yú)不如退而結(jié)網(wǎng)，祝愿你們努力拼搏，實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想！

謝謝大家！

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿范文【篇3】

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

大家早上好！很開(kāi)心能夠在此與在座各位分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

試上超然臺(tái)上看，半壕春水一城花。在這個(gè)春意盎然的小城鎮(zhèn)里，我們開(kāi)始上學(xué)了，開(kāi)始奮斗，開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)的往上爬，總希望能夠攀越到頂峰，驕傲地抬起頭面對(duì)一切。在初一上學(xué)期期末，我在成績(jī)上取得了較大的進(jìn)步。那不是不經(jīng)意之間的事，要的是自信的努力，快樂(lè)的奮斗，那是長(zhǎng)期堅(jiān)持努力的結(jié)果，是經(jīng)過(guò)辛苦付出而攢回來(lái)的分?jǐn)?shù)。

在座同學(xué)們，你們是否在每一次考試的開(kāi)始前，真正的竭力學(xué)習(xí)呢？在每一次考試中，自信而不慌地面對(duì)考試？在每一次考試的結(jié)束后，用心地反思自己并改進(jìn)學(xué)習(xí)方法呢？其實(shí)，一切的學(xué)習(xí)，方法只有自己尋找，因?yàn)闆](méi)有任何人比你更加地了解你自己。他人的學(xué)習(xí)方法只供參考而已。重要的是學(xué)習(xí)的心態(tài)，只有打心里愿意學(xué)習(xí)、喜歡學(xué)習(xí)，才能夠輕松地學(xué)好知識(shí)。

學(xué)習(xí)的重要性都是不言而喻的，我們的自然科學(xué)知識(shí)、社會(huì)科學(xué)知識(shí)以及人生觀、世界觀、方法論都是從學(xué)習(xí)中來(lái)。整個(gè)人類(lèi)，無(wú)論是什么人種，無(wú)論信仰什么，無(wú)一不是走先求學(xué)后就業(yè)之路，在學(xué)校學(xué)習(xí)各種知識(shí)成為唯一的學(xué)習(xí)途徑，這幾乎成為人類(lèi)生活的定勢(shì)。

面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時(shí)代將要過(guò)去，以知識(shí)為特征的知本家的時(shí)代即將到來(lái)。中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，中國(guó)教育制度的一試定終生，使我們必須在學(xué)習(xí)單上取得優(yōu)異的成績(jī)，唯有這樣，才有出路，才有未來(lái)。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，而這一切的一切都需要學(xué)習(xí)。

取得優(yōu)異的成績(jī)，不單單要有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，還需要有一種良好的心態(tài)。在上學(xué)期末我能夠取得優(yōu)異成績(jī)，更多的是心態(tài)已調(diào)整好。只有自信的面對(duì)學(xué)習(xí)、面對(duì)考試，才能在考場(chǎng)上發(fā)揮出自己真正的水平，甚至是更高的水平。學(xué)會(huì)深呼吸，學(xué)會(huì)忘記那是一場(chǎng)嚴(yán)肅的考試，用一種美好的心態(tài)來(lái)面對(duì)這一切。相信：不可能是不可能的事。

學(xué)習(xí)方法重在適合自己。同一件衣服穿在不同人身上有著不同的效果。同學(xué)們，努力吧。在不久后的中考，帶給我們的是更大的考驗(yàn)。奮斗吧，對(duì)得起自己、對(duì)得起父母，也對(duì)得起辛勤的老師們！

就算是曇花一現(xiàn)，也好過(guò)沉默下去。知了在土里沉睡了5年，也只為了鳴叫那一個(gè)短暫的夏天。這個(gè)季節(jié)，我們彼此約定好，更加努力的奮斗吧。

我的講話結(jié)束。謝謝！

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿范文【篇4】

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!YjS21.cOm

首先，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我提供這個(gè)與大家一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。雖然我在這次期中考試中的某些學(xué)科取得了相對(duì)較好的成績(jī)。但是學(xué)習(xí)方法和過(guò)程與同學(xué)們大同小異，只是重點(diǎn)把自己如何進(jìn)行有效學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好習(xí)慣的幾點(diǎn)體會(huì)羅列出來(lái)，與大家交流與共勉。

首先、要養(yǎng)成良好的“聽(tīng)課習(xí)慣”。我覺(jué)得，能否抓住課堂——即：能否聚精會(huì)神、專心致志地聽(tīng)講對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的影響是第一位的。上課時(shí)，老師不僅用語(yǔ)言傳遞信息，還會(huì)用動(dòng)作、表情傳遞信息，用眼神與我們交流。因此，我們也要盡最大可能的調(diào)動(dòng)自己所有的感官參與到聽(tīng)課進(jìn)程中——時(shí)刻緊跟老師的講解思路——主動(dòng)地去獲取、理解、思索、記憶，然后通過(guò)練習(xí)與鞏固——把老師所講的內(nèi)容真正內(nèi)化到自己的腦海里。當(dāng)然，做好筆記也是聽(tīng)講過(guò)程中極為重要的一環(huán)，好記性不如爛筆頭——學(xué)習(xí)過(guò)后的知識(shí)點(diǎn)的遺忘對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不可避免的。所以，在聽(tīng)講的時(shí)候，請(qǐng)同學(xué)們盡量不要放下你手中的筆，一是認(rèn)真把老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)在課本上畫(huà)出來(lái)，二是及時(shí)把老師在黑板和多媒體課件中的重要板書(shū)記錄下來(lái)，以備鞏固和復(fù)習(xí)之用。

其次，要養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。就是課下一定要對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)及時(shí)加以鞏固。而認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)無(wú)疑是復(fù)習(xí)鞏固的最有效手段。初中相對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō)，一個(gè)顯著的特點(diǎn)就是科目增多，作業(yè)量也有所增大，但如果連作業(yè)也不去認(rèn)真對(duì)待和保質(zhì)保量的完成，不僅會(huì)造成當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容不能被全部消化，恐怕還會(huì)影響到下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。不求甚解、淺嘗輒止是最可怕的養(yǎng)成習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。如果做完作業(yè)還有余暇，可以再翻閱、追憶或檢查一下當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)是否都已經(jīng)掌握，如果還有不明白的地方，可以記錄下來(lái)，到第二天及時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué)。

再次：要養(yǎng)成多閱讀的習(xí)慣。開(kāi)卷有益，課余時(shí)間一定要多讀一些有意義的課外書(shū)籍。因?yàn)槎嘧x書(shū)不僅能開(kāi)闊視野，豐富自己的精神世界，還可以提高自己的閱讀理解能力和寫(xiě)作能力。這幾次考試中，我的政治選擇題和語(yǔ)文閱讀理解題都丟分不少，想來(lái)就是因?yàn)樾r(shí)候沒(méi)有多讀書(shū)的原因——因?yàn)槲覐男【褪莻€(gè)電視迷，閑暇時(shí)可以盯著電視整整看上一個(gè)上午。但現(xiàn)在我通過(guò)某些信息了解到：看電視是完全不能代替看書(shū)的：電視畫(huà)面給出的是全方位的直觀信息，根本用不著大腦進(jìn)行理解和思索，而看書(shū)則不然，不僅能鍛煉你的理解能力，還能培養(yǎng)你的思維想象力。況且，書(shū)本里一些人物的思想、內(nèi)心活動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)是電視畫(huà)面難以表現(xiàn)的。當(dāng)然，一些能開(kāi)闊我們文化視野的電視節(jié)目，和一些有益于我們身心健康的優(yōu)秀欄目，反而是不要輕易錯(cuò)過(guò)的好。

最后，一定要有恒心將良好的養(yǎng)成習(xí)慣堅(jiān)持下去，“冰凍三尺非一日之寒”，好的學(xué)習(xí)成績(jī)的取得絕非一日之功，不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。要擁有持之以恒的精神——認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)好每一堂課，認(rèn)認(rèn)真真地完成每一份學(xué)案，認(rèn)認(rèn)真真地做好每一次作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地糾正每一個(gè)錯(cuò)誤，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一次考試。

以上只是我個(gè)人在學(xué)習(xí)過(guò)程中收獲的一點(diǎn)兒心得和體會(huì)，希望對(duì)同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)能有所啟迪或幫助。

最后，衷心的感謝班主任以及我們的科任老師對(duì)我們的辛勤培養(yǎng)!

謝謝大家!

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿范文【篇5】

老師們，同學(xué)們：

大家下午好!我是來(lái)自六2中隊(duì)的班長(zhǎng)。很高興能夠再一次站在這里，為大家接下來(lái)的學(xué)習(xí)做一個(gè)指引。

在本次期中測(cè)試中，我摘下了季軍的花環(huán)。班級(jí)里，也常常被作為比較的人物。在座的各位同學(xué)們中，本次期中考試顯然有進(jìn)步的，也有各種原因發(fā)揮失常的。面對(duì)期末考試，我們要做的就是成績(jī)好的穩(wěn)定下來(lái)，成績(jī)不理想的穩(wěn)步提升至理想狀態(tài)。下面我和大家分享一些我的學(xué)習(xí)小經(jīng)驗(yàn)：

語(yǔ)文學(xué)科，主要就是重在背。背課文，背注釋，自然閱讀也不能落下了。所以平時(shí)多閱讀，讀名作，勤思考，對(duì)于語(yǔ)文成績(jī)的提高幫助很大，最近幾次測(cè)驗(yàn)我深感閱讀方面的欠缺，成績(jī)一下被拉下來(lái)了。

數(shù)學(xué)學(xué)科，要把各種題型掌握透徹，公式也要牢背。現(xiàn)在許多同學(xué)，由于最近學(xué)習(xí)的公式比較多，什么弧長(zhǎng)公式、扇形公式的經(jīng)常會(huì)搞在一起，請(qǐng)注意區(qū)分。

英語(yǔ)學(xué)科，首先是要勤背單詞、詞組等。畢竟現(xiàn)在六年級(jí)，主要的考點(diǎn)就在于單詞、語(yǔ)法和固定詞組搭配等。在閑暇時(shí)間，盡量多多去拓展單詞，但是一定是要在自己力所能及的范圍之內(nèi)。不要貪多嚼不爛，學(xué)了新的忘了舊的，久而久之反倒起了反效果。當(dāng)然，勤背是對(duì)填空題、選擇題、選詞填空、首字母填空和完形填空有比較大的幫助。你不妨一試，一會(huì)可以應(yīng)萬(wàn)變。

要選擇科學(xué)的學(xué)習(xí)方法也是對(duì)英語(yǔ)成績(jī)提高的一個(gè)途徑。比如將新詞、語(yǔ)法等，一是在課堂上做好筆記，二是課后要勤于整理。我認(rèn)為，整理筆記最好的方式就是在自己有條件的情況下分門(mén)別類(lèi)，整理到不同的本子上，有時(shí)間隨便一瞄，立即感悟倍出。

做，與不做，那也就是一個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。小學(xué)時(shí)，由于沒(méi)有升學(xué)壓力，可能少部分同學(xué)們對(duì)于學(xué)習(xí)敷衍了事?！皩W(xué)學(xué)就行了，考試考上多少都無(wú)所謂”“太煩了”這種語(yǔ)句一直流傳到了初中。這里我要提醒同學(xué)們，要糾正這種學(xué)習(xí)態(tài)度。

首先，對(duì)考試成績(jī)不在乎是絕對(duì)不正確的?？荚嚦煽?jī)，是一把衡量你一段時(shí)間之內(nèi)的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量的尺子。若是學(xué)得不扎實(shí)，那么成績(jī)就會(huì)下降;若是情緒不穩(wěn)，則成績(jī)就會(huì)超乎想象。

再者，若是成績(jī)不理想。你一是不能無(wú)所謂，二是不能氣餒。而

是要將失敗作為一次轉(zhuǎn)折，要在失敗之后重新振作起來(lái)，再次努力向高峰沖刺。

我的發(fā)言就到這里了，也祝同學(xué)們勤奮刻苦，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中再接再厲，力爭(zhēng)在期末考試中取得閃光的成績(jī)，在一片贊揚(yáng)聲中過(guò)春節(jié)，度寒假，那將是多么驕傲的日子。

謝謝大家

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿范文【篇6】

尊敬的老師們、同學(xué)們：

我是xx班學(xué)生xxx。今天很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)與大家一起談?wù)撐覀兊膶W(xué)習(xí)。我想，每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，每個(gè)人所積累的經(jīng)驗(yàn)也是不同的。而我，只希望能夠把自己在學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)體會(huì)和大家作一個(gè)交流。

一、要做到：從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”。

常常說(shuō)興趣是最好的老師，對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣他就變成了我要學(xué)，而不是要我學(xué)，我要學(xué)就能發(fā)揮自己內(nèi)在的智力因素和非智力因素。動(dòng)員自己的潛能，就會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中全神貫注。如果是要我學(xué)，家長(zhǎng)要你學(xué)，老師要你學(xué)，為了考試而學(xué)，那可能就會(huì)產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭煩心理。

二、要有學(xué)習(xí)的緊迫感。

什么時(shí)候我們的學(xué)習(xí)效率比較高呢？可以說(shuō)，趕作業(yè)的時(shí)候?qū)W習(xí)效率高，考試之前的學(xué)習(xí)效率高，為應(yīng)付課堂老師的提問(wèn)，在課間十分鐘突擊時(shí)效率高。這是為什么？這時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)具體，時(shí)間有限，完成任務(wù)與否的后果“嚴(yán)重”。因此，這時(shí)的注意力十分集中，學(xué)習(xí)效率就高?？墒菍?duì)于那些軟任務(wù)，也就是完成與否老師并不追究的學(xué)習(xí)任務(wù)，如預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)等，不少同學(xué)就缺少積極性了。我們要認(rèn)真的做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，對(duì)老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)知識(shí)要重點(diǎn)復(fù)習(xí)，難點(diǎn)問(wèn)題作好記號(hào)并及時(shí)與同學(xué)討論向老師討教。做到舉一反三，靈活運(yùn)用。而這些需要時(shí)間，我們要善于把一些零散時(shí)間合理利用起來(lái)。提高有限時(shí)

間的效率，努力使自己的各科學(xué)業(yè)成績(jī)都有所提高。

三、獨(dú)立完成各科作業(yè)。

獨(dú)立完成作業(yè)是最重要的，有時(shí)候一道題不會(huì)做，就放下來(lái)或者去問(wèn)老師或同學(xué)。這樣可能會(huì)有收獲，但有些題自己想一想，再想一想很多時(shí)候會(huì)自己獨(dú)立的做出來(lái)。這樣的快樂(lè)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。即使想了很久還沒(méi)想出來(lái)，再去問(wèn)老師或同學(xué)，這時(shí)我們的收獲會(huì)更大。

四、要在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

在獲取知識(shí)和發(fā)展能力的進(jìn)程中，在成功的喜悅和失敗的痛苦后，同學(xué)們應(yīng)該想一想自己是采用什么方法學(xué)習(xí)的，將優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)方法，老師和書(shū)本指導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行對(duì)照，取長(zhǎng)補(bǔ)短，直到找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

總之，我認(rèn)為在學(xué)習(xí)過(guò)程中只有明確目標(biāo)、講究方法加努力拼搏才能獲得成功。這是我個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì)。我的講話完畢，謝謝大家！篇二：中學(xué)生勵(lì)志演講稿

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿范文【篇7】

學(xué)習(xí)方法因人而異，難以趨同，初一學(xué)習(xí)方法演講稿。我著實(shí)沒(méi)有啥捷徑，只能給些忠告。

1、解題是解人家的題，總結(jié)思考才是解自己的題。

2、學(xué)習(xí)成績(jī)=效率×?xí)r間×智商，智商你無(wú)從把握，只能把握時(shí)間和效率。

3、別過(guò)高估計(jì)自己的注意力，我打保票它斗不過(guò)電視機(jī)和電腦，可能連手機(jī)都斗不過(guò)。

4、平時(shí)學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)，考試解題循易而行。

5、訂正比課外充電有用得多，魚(yú)網(wǎng)再大有洞也白搭。

6、頭懸梁錐刺股地看書(shū)十小時(shí)比不上精神集中地看一小時(shí)。

7、學(xué)習(xí)不是談戀愛(ài)，千萬(wàn)別只顧一個(gè)，一門(mén)再拽也考不到六百五。

8、好學(xué)不是最高境界，會(huì)學(xué)才是萬(wàn)能寶典。

9、活動(dòng)課別忍著不打球，就算真忍住不打，也肯定在想，演講稿《初一學(xué)習(xí)方法演講稿》。

10、想考一本的，別指望一門(mén)差五門(mén)拉；想考二本的，別指望五門(mén)平一門(mén)拉；想考三本的，別指望好壞對(duì)半開(kāi)。以此類(lèi)推。

11、當(dāng)你因?yàn)橛憛捯粋€(gè)老師而討厭一門(mén)課時(shí)，要明白你無(wú)法改變環(huán)境，只能改變自己。

12、正式考試不能發(fā)揮實(shí)力的，就是沒(méi)有實(shí)力；真正的實(shí)力平時(shí)不一定能顯露，考試時(shí)絕對(duì)有用處。

13、考前通宵大可不必，早起早睡一樣能考出好成績(jī)。

14、有些題你一看就不會(huì)，再看還不會(huì)，還看還不會(huì)，這時(shí)要有壯士斷腕的勇氣：留時(shí)間檢查簡(jiǎn)單的題，免得冬瓜西瓜一起丟，還被人當(dāng)作傻瓜

15、再?gòu)?qiáng)的科目也別放一邊暫時(shí)不管，再差的科目也別放一邊永遠(yuǎn)不管

16、學(xué)習(xí)要苦中作樂(lè)，沒(méi)樂(lè)，也要知道“怕苦苦一輩子，不怕苦苦半輩子”這道理。

17、每年高考必考題就是那些你不屑看的題。

18、化學(xué)家李比希iq：165，考試總墊底，全因他馬虎。

19、學(xué)習(xí)應(yīng)不唯書(shū)、不唯詩(shī)、不唯一。

20、聽(tīng)了要思考，看了要?jiǎng)幽X，區(qū)區(qū)十幾年，受益定不少。勤奮志不屈，努力意不撓，莫圖穿云霄，但作先飛鳥(niǎo)

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿范文【篇8】

今天非常高興能夠站在這里和大家一起探討學(xué)習(xí)方法，其實(shí)好的學(xué)習(xí)方法能為你打開(kāi)成功大門(mén)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，所以說(shuō)擁有好的學(xué)習(xí)方法非常重要。也許在座各位大多已經(jīng)輸在了起跑線上，但終點(diǎn)線在前方，沒(méi)有人沖過(guò)那條線，就代表你還有機(jī)會(huì)第一個(gè)沖過(guò)去。大家應(yīng)該都聽(tīng)自己的哥哥姐姐講過(guò)高中二年級(jí)的學(xué)習(xí)重要性，高中二年級(jí)是最容易掉隊(duì)的一年，也是最容易讓人放棄的一年，所以大家更應(yīng)該努力。

許多同學(xué)也許和我以前一樣，現(xiàn)在還抱著高三再去趕的心態(tài)，希望那時(shí)自己能夠趕上去，那是大錯(cuò)特錯(cuò)。把高中三年知識(shí)全部集中在高三去學(xué)并且學(xué)好，那恐怕比買(mǎi)彩票中頭獎(jiǎng)概率還校你以為你有買(mǎi)彩票中頭獎(jiǎng)的運(yùn)氣嗎?那算了，你不用讀書(shū)了，去買(mǎi)彩票吧!

所以說(shuō)還是找個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法，踏踏實(shí)實(shí)的走向高考，下面為大家介紹一下我的學(xué)習(xí)法：

語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，所以平時(shí)要用更多時(shí)間學(xué)習(xí)，最重要的是每天都要堅(jiān)持學(xué)，這些科的學(xué)習(xí)效果在短期內(nèi)很難見(jiàn)效，所以關(guān)鍵還要自己能夠堅(jiān)持，化學(xué)和生物的學(xué)習(xí)效果相對(duì)見(jiàn)效快一些，只要用心學(xué)習(xí)半個(gè)月到一個(gè)月成績(jī)便上來(lái)了，所以建議大家多搞一下那四科，化學(xué)和生物到高三好趕一些。

理綜和數(shù)學(xué)在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要多做題目，不是盲目的去做，要有一定的目標(biāo)，自己哪方面薄弱一些就從哪方面努力，做過(guò)的題目要弄明白，不要沒(méi)弄懂就扔一邊，那題目做再多也沒(méi)用，關(guān)鍵要通過(guò)做題目去把沒(méi)弄明白的知識(shí)點(diǎn)弄明白。

語(yǔ)文和英語(yǔ)就要平時(shí)多背一下，多記一下，還要多留意生活。當(dāng)然，題目也要做，這兩門(mén)學(xué)科有一個(gè)不斷積累的過(guò)程，只有積累量達(dá)到了，分?jǐn)?shù)才會(huì)上升，所以面對(duì)這兩門(mén)學(xué)科，不要急于求成，也不要輕易放棄，要慢慢來(lái)。

在每隔一段時(shí)間還要對(duì)自己所學(xué)過(guò)的東西進(jìn)行一下復(fù)習(xí)，遺忘是每個(gè)人都存在的問(wèn)題，并且遺忘程度還與時(shí)間有關(guān)，所以我們要在自己只遺忘了一小部分時(shí)，就去復(fù)習(xí)一下，把記憶的部分補(bǔ)上來(lái)，這樣才不會(huì)學(xué)習(xí)了后面的又把前面的忘記了。

學(xué)習(xí)的時(shí)間安排也非常重要，特別是課余時(shí)間。下面向大家介紹一下我的時(shí)間安排吧!

每天早一起來(lái)，因?yàn)樵缟嫌洃浟靡恍梢詫W(xué)習(xí)一下語(yǔ)文和英語(yǔ)，如果早自習(xí)是英語(yǔ)，那么可以利用早自習(xí)前的一些時(shí)間背一下語(yǔ)文，如果是語(yǔ)文早自習(xí)，就背一下英語(yǔ)，這樣英語(yǔ)和語(yǔ)文的背誦都可以兼顧。吃完早飯到上第一節(jié)課的時(shí)間也比較長(zhǎng)，我們可以利用這段時(shí)間學(xué)習(xí)一下生物和化學(xué)，這兩科每一天學(xué)習(xí)一科。再就是中午的時(shí)間，這段時(shí)間分為兩部分，一段時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)物理、數(shù)學(xué)，還有做課堂作業(yè)，后面半小時(shí)就用于休息。適當(dāng)?shù)男菹⑹潜匾模@是為下午更好的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，下午第四節(jié)課如果沒(méi)做特定要求，可以學(xué)習(xí)半節(jié)課，然后出去活動(dòng)半節(jié)課，因?yàn)楝F(xiàn)在畢竟才高二，不能用自己的身體去拼，即使學(xué)習(xí)再行，在高三的時(shí)候身體垮了的話，你的努力也將付之東流，所以在

保證身體健壯的情況應(yīng)盡量抓學(xué)習(xí)，上自主自習(xí)和上自主自習(xí)之前的一段時(shí)間就可以看情況而定了，自己需要學(xué)習(xí)什么就學(xué)習(xí)什么時(shí)候，可以做未完成的作業(yè)，復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)的知識(shí)，就是盡量別去背，因?yàn)檫@時(shí)記憶力不好也可能打擾到別人，課間的十分鐘就可以坐在座位上休息一下或者預(yù)習(xí)一下下節(jié)課的內(nèi)容，也可以對(duì)上節(jié)課未弄明白的弄明白，畢竟趁熱打鐵效果會(huì)好一些。

我也經(jīng)?？疾罨?qū)W習(xí)出現(xiàn)困難，開(kāi)始時(shí)心中也只是非常著急和傷心，常常問(wèn)自己：我已經(jīng)努力的學(xué)習(xí)，為什么還是這么差，而有的人學(xué)習(xí)時(shí)間沒(méi)有我長(zhǎng)，卻每次考的比我好，為什么呢?每次都只是這樣去想想，并沒(méi)有從中去分析失敗的原因，后來(lái)我漸漸發(fā)現(xiàn)只是這樣空想，不付出實(shí)際行動(dòng)是不行的，別人學(xué)習(xí)時(shí)間比你短卻比你學(xué)的好，是因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)效率比你高，所以我學(xué)會(huì)了從失敗中找原因，去尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式，盡量提高自己的效率，例如在高二上學(xué)期期考試時(shí)，我的名次是年級(jí)32名，考試試卷發(fā)下來(lái)后也不是去想如何悲與喜，只是把考試中的失誤與不懂的地方用心去弄明白，只是不想再在同一個(gè)地方跌倒。所以說(shuō)學(xué)習(xí)是要思想與行動(dòng)同步的，不能只是去幻想，這樣最終只會(huì)一事無(wú)成。

下面我把以上的方法總結(jié)為八點(diǎn)：

一、要制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃并有完成計(jì)劃的習(xí)慣;

二、有主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣;

三、要有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣;

四、上課要有記筆記的習(xí)慣;

五、有及時(shí)完成作業(yè)和練后積累錯(cuò)題的習(xí)慣;

六、要有課后復(fù)習(xí)與時(shí)常總結(jié)的習(xí)慣;

七、要多與老師、同學(xué)交流;

八、學(xué)習(xí)、生活要形成一定規(guī)律。

大家好!我是經(jīng)濟(jì)貿(mào)易電子商務(wù)19班的學(xué)生。在此非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)主辦這次的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)能夠給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。也很榮幸能夠參加這次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)討論會(huì)，借此我也發(fā)表一下自己的看法!

先給大家講個(gè)或許都聽(tīng)過(guò)的故事：從前有一頭騾子，自小就在磨房里拉磨，日復(fù)一日繞著石磨兜圈子，十幾年如一日，勤勤懇懇。有一天，他終于老得再也拉不動(dòng)石磨了，主人覺(jué)得他勞苦共高，決定把它放養(yǎng)到曠野之中，讓他在綠草地里自由自在的度過(guò)余生。但是這頭騾子從來(lái)就沒(méi)有享受過(guò)藍(lán)天白云下的自在生活，他已經(jīng)失去了作為動(dòng)物融入自

然的天性。在如此寬闊的天地中，他唯一能做的就是在吃飽之后，繞著一棵樹(shù)不停的兜圈子，直到最后死在這棵樹(shù)下。

我不是要把我們比作騾子，那樣好像有點(diǎn)太不把自己當(dāng)人看了。但其實(shí)道理是這樣的，從小我們就養(yǎng)成了各種各樣的習(xí)慣，并且被這些習(xí)慣所左右，不假思索的按照自己的習(xí)慣去做事情。譬如我們一直都在校園里讀書(shū)，可能學(xué)校生活對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，就是一種習(xí)慣。所以，在我們寒窗15、6個(gè)年頭之后，當(dāng)我們可以選擇換一種生活方式或者繼續(xù)我們已經(jīng)適應(yīng)的習(xí)慣的時(shí)候，我們很有可能就會(huì)順著慣性走下去?？赡軆H僅就是因?yàn)橐獋€(gè)文憑，或者是覺(jué)得要那么個(gè)名頭，我承認(rèn)自己也是這樣一個(gè)隨大流的人，而且，與社會(huì)現(xiàn)實(shí)接軌也沒(méi)什么不好的，但就我個(gè)人感受而言，如果僅僅是這樣，那么你很有可能就只能是在這個(gè)領(lǐng)域成為一個(gè)工匠，很難成為一位藝術(shù)家，甚至可能會(huì)在百無(wú)聊賴中沉淪下去，這可不是危言聳聽(tīng)，我身邊很多朋友現(xiàn)在都在經(jīng)歷著這樣的痛苦，所以，我想說(shuō)的第一點(diǎn)就是，趁著現(xiàn)在還來(lái)得及，請(qǐng)同學(xué)們一定、一定、千萬(wàn)千萬(wàn)找個(gè)安靜的夜晚，坐下來(lái)，總結(jié)一下你已經(jīng)生活中的得與失，并一定根據(jù)自己現(xiàn)在的意愿和周?chē)陀^的環(huán)境，好好想想自己想做怎么樣的一個(gè)打算，能做怎么樣的一個(gè)打算，權(quán)衡之后給自己一個(gè)清晰的未來(lái)規(guī)劃，這可以是短期的，也可以是中長(zhǎng)期的，但建議至少應(yīng)該是要涵蓋大學(xué)四年，然后就按照計(jì)劃去做，不管你實(shí)現(xiàn)的途徑怎么樣，你只要一直是向著目標(biāo)，肯定是會(huì)有很大收獲的。

凡事預(yù)則立，你(20xx支委競(jìng)選演講稿)如果真的有想法要讓自己成為一個(gè)出色的角色，那么就培養(yǎng)自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣，因?yàn)槲乙恢北容^相信：習(xí)慣是決定命運(yùn)的關(guān)鍵。

有了培養(yǎng)好習(xí)慣的打算，具體怎么實(shí)施，這應(yīng)該才是最重要的。我想，通過(guò)前面的思索，如果你認(rèn)定了自己的方向是有足夠的理由需要你繼續(xù)深造，那么這其實(shí)是當(dāng)前非常理想的一條路，既能滿足自己的志向又是現(xiàn)在社會(huì)所普遍傾向的趨勢(shì)。那該怎么做呢?

從前面三年的經(jīng)歷，我一年總結(jié)一句：

1、學(xué)知識(shí)要大處著眼，小處著手，老老實(shí)實(shí)、踏踏實(shí)實(shí)的看書(shū)學(xué)知識(shí)是很必要的，我是覺(jué)得，如果你真是認(rèn)認(rèn)真真地把基礎(chǔ)和專業(yè)課那幾本課本的內(nèi)容都吃透了，那些知識(shí)可能就足以讓你后面幾年輕輕松松的接受新知識(shí)，這是事半功倍的付出，很值得。

2、可以在學(xué)習(xí)之余做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，畢竟大學(xué)生活應(yīng)該是豐富的，更何況單調(diào)的生活對(duì)于我們這個(gè)年齡來(lái)說(shuō)，好像太殘酷了點(diǎn)，但有一點(diǎn)必須清楚，那就是一定要知道自己要干什么，只要還有目標(biāo)在心中就會(huì)有希望;

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿范文【篇9】

同學(xué)們：你們好！

隨著時(shí)光的飛逝，眨眼間半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我很榮幸能站在那里來(lái)探討我自我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及方案。

我認(rèn)為首先，應(yīng)當(dāng)端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我相信在座的同學(xué)智商都是差不多的，既然智商都差不多，為什么有的同學(xué)能夠掌握許多知識(shí)，考得很好，而有一些同學(xué)卻不能做到呢？也許答案有很多，但歸根究底還是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題，只要學(xué)習(xí)態(tài)度變好了，就能夠更好地掌握知識(shí)，考出更好的成績(jī)。

其次，我期望同學(xué)們能夠激發(fā)自我的學(xué)習(xí)興趣。興趣就是的教師。當(dāng)我們有了濃厚的興趣，從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”之后，其作用必定是巨大的。并且，學(xué)習(xí)必須要有目的、計(jì)劃。拿破侖說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”同樣，學(xué)習(xí)也是這個(gè)道理，如果沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫；如果沒(méi)有一個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自我的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)。然后制定每一天的學(xué)習(xí)時(shí)間表，并且在每一次月考過(guò)后，根據(jù)自我成績(jī)的變化加以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。如果執(zhí)行不了，就請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)幫忙監(jiān)督。當(dāng)然，最終的結(jié)果必須是能自我約束。

在學(xué)習(xí)中反思是學(xué)習(xí)系統(tǒng)中最為重要的策略。學(xué)習(xí)的好不好，方法對(duì)不對(duì)，怎樣提高效率常常是經(jīng)過(guò)反思來(lái)實(shí)現(xiàn)的。所以，會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)，就表現(xiàn)為會(huì)不會(huì)反思?，F(xiàn)代學(xué)習(xí)理論中，在學(xué)習(xí)中反思中相當(dāng)重要的地位。有的同學(xué)費(fèi)盡心力學(xué)了，成績(jī)不好，主要是因?yàn)椴粫?huì)及時(shí)反思，從而不能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)調(diào)整。能夠這樣說(shuō)，學(xué)習(xí)反思伴隨著整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，它既是學(xué)習(xí)資料，也是學(xué)習(xí)策略。按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量的反思，既能加快學(xué)習(xí)進(jìn)程，又能提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)習(xí)水平下降往往是因?yàn)樵谶@方面做的不夠。

學(xué)習(xí)最重要的就是課堂，就是上課這四十分鐘。首先我們的大多數(shù)知識(shí)都是有課堂上獲得的，并且我們?cè)趯W(xué)校里的大部分時(shí)間也都是在上課。所以我認(rèn)為抓住課堂是學(xué)習(xí)的根本，而我認(rèn)為抓住課堂就是上課注意力高度集中，細(xì)聽(tīng)講、多思考、勤練習(xí)，跟著教師的思路走。

還有就是課后復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)，就是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的過(guò)程，一個(gè)知識(shí)全面化，系統(tǒng)化的過(guò)程。我們要充分利用復(fù)習(xí)的時(shí)間把課本的知識(shí)掌握牢固，做到成竹在胸。再則，就是要處理好平時(shí)與考試的關(guān)系。平時(shí)復(fù)習(xí)，必須要有周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，七門(mén)功課時(shí)間安排合理，注意七門(mén)齊頭并進(jìn)，平衡發(fā)展。周密計(jì)劃能夠充分利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)，合理安排時(shí)間休息，做到勞逸結(jié)合，既使人感到充實(shí)又能不覺(jué)得疲憊，既有規(guī)律又有效率。

總而言之，學(xué)習(xí)需要循序漸進(jìn)，找到適合自我的一套包括預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)方案，使我們的成績(jī)更上一層樓！

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿范文【篇10】

親愛(ài)的各位老師、同學(xué)們：

大家好！

在數(shù)年的教學(xué)實(shí)踐中，曾經(jīng)有不少的學(xué)生向我提出“如何才能學(xué)好語(yǔ)文？如何才能學(xué)好數(shù)學(xué)？如何才能學(xué)好英語(yǔ)？如何才能學(xué)好專業(yè)課？”等一系列的問(wèn)題。我的回答是“找到適合自己性格的有效的學(xué)習(xí)方法是學(xué)好每門(mén)課程的關(guān)鍵?！泵總€(gè)人都有自己的性格，即使同胞兄弟姐妹性格也不完全一樣，全班同學(xué)之間性格同樣也不盡相同，所以成績(jī)千差萬(wàn)別。學(xué)習(xí)與人的性格有關(guān)，不同的性格會(huì)有不同的行為方式，也會(huì)有不同的學(xué)習(xí)方式。我們處在一個(gè)學(xué)習(xí)化社會(huì)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)即掌握好學(xué)習(xí)方法十分重要。找到與自己性格相適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揚(yáng)其中的長(zhǎng)處，克服其中的短處。就像人要過(guò)河得有橋和船一樣，學(xué)習(xí)方法就是要到達(dá)知識(shí)彼岸的橋和船。

第一，活動(dòng)型學(xué)生的學(xué)習(xí)方法

活動(dòng)型的同學(xué)高興的時(shí)候，行動(dòng)十分明顯，表現(xiàn)的相當(dāng)積極、活躍，但缺乏毅力，脾氣不穩(wěn)定，忽冷忽熱，感情劇烈波動(dòng)，有時(shí)使人感到?jīng)]有安靜的時(shí)候，遇事缺乏主見(jiàn)，特別易受別人的影響，雖然精力旺盛，但由于熱衷于太多的事項(xiàng)，最后常常是一無(wú)所成，所以對(duì)活動(dòng)型的同學(xué)宜用分散法進(jìn)行學(xué)習(xí)。這類(lèi)性格的學(xué)生常常喜歡邊玩邊學(xué)，比如邊看書(shū)邊看電視，邊聽(tīng)音樂(lè)邊寫(xiě)字，邊吃東西邊背單詞，由于一心不能二用，這種學(xué)習(xí)效率很低。就如118班李瑞鵬同學(xué)，每門(mén)課都好學(xué)、好問(wèn)、上課有時(shí)沉默，有時(shí)特積極，特活躍，為了集中他的注意力，我認(rèn)為對(duì)他采取分散學(xué)習(xí)法是比較合適。比如學(xué)習(xí)時(shí)以20分鐘為一段，在這段時(shí)間內(nèi)要求他集中精力學(xué)習(xí)，然后休息十分鐘左右，再改換其他學(xué)科，慢慢的從20分鐘延長(zhǎng)到30分鐘、45分鐘、一小時(shí)逐漸培養(yǎng)他集中精力學(xué)習(xí)的習(xí)慣，還可用學(xué)點(diǎn)集中精力的方法。為了培養(yǎng)他的毅力，可以讓他多讀些書(shū)籍，從有趣味的書(shū)開(kāi)始讀，讓引人入勝的書(shū)籍把他的精力吸引過(guò)去，集中起來(lái)，對(duì)于有些英語(yǔ)題，應(yīng)多想些解題方法，不會(huì)做的，也不要輕易放棄，因?yàn)槟康牟粌H僅在于要求得到正確答案，還在于培養(yǎng)他集中思考的能力。還可以用些游戲方式，比如拼詞、猜謎語(yǔ)、推理等，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，有了興趣，精力就容易集中些。但是為了集中注意力，我們也要為他選擇良好的環(huán)境。安靜的環(huán)境也是集中精力學(xué)習(xí)的前提。一般而言，溫暖的色彩有刺激、發(fā)散感情的效果，冷色系列的顏色，則有使人情緒踏實(shí)、穩(wěn)定的效果。書(shū)桌前可貼一張學(xué)習(xí)計(jì)劃表、人生格言、計(jì)劃完成情況表和學(xué)習(xí)進(jìn)展情況表等。以便形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第二，認(rèn)真型學(xué)生的學(xué)習(xí)方法

認(rèn)真型的同學(xué)比較自信，有扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)的態(tài)度，自制力強(qiáng)，能腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地按自己的計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，不受他人的影響。學(xué)習(xí)有自主性和計(jì)劃性，課堂中有時(shí)很具有開(kāi)拓力和創(chuàng)造力。這樣的同學(xué)都用混合學(xué)習(xí)法，對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是恰到好處。但是缺乏表現(xiàn)力，就如116班的王婷同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，也很自信，可是上課回答問(wèn)題不積極，做題時(shí)容易出錯(cuò)，究其原因我認(rèn)為她應(yīng)該擴(kuò)大自己的視野，因?qū)W習(xí)成績(jī)好，往往容易產(chǎn)生過(guò)于自信的思想，有時(shí)沉溺于自我中心的范圍中，而看不到自己的不足點(diǎn)。由于過(guò)于認(rèn)真，而缺乏表現(xiàn)力，舉止刻板，書(shū)呆子氣十足，表現(xiàn)出自負(fù)傾向，而且思想和視野往往比較狹隘。認(rèn)真不是壞事，在不失其特征的同時(shí)，應(yīng)該培養(yǎng)開(kāi)朗、大方善于表現(xiàn)自己的性格。不防多找些課外讀物和習(xí)題集錦等來(lái)看，多向別人學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，在豐富自己知識(shí)的同時(shí)也要意識(shí)到自己的不足之處。不要因?yàn)檫^(guò)于認(rèn)真，與人不能進(jìn)行和諧的相處，因此失去很多的好朋友。要用寬容的態(tài)度對(duì)待所有人，當(dāng)別人成功時(shí)我們應(yīng)給予掌聲，當(dāng)別人失敗時(shí)我們應(yīng)給予鼓勵(lì)和安慰。

第三、自卑型學(xué)生的學(xué)習(xí)方法

自卑是一種自覺(jué)不如人、輕視自己的情緒體驗(yàn)，并逐漸會(huì)轉(zhuǎn)化為一種穩(wěn)定的性格。常常會(huì)處于恐懼心理，覺(jué)得干什么都干不好。它常常影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)和做其他的事情，有時(shí)還會(huì)產(chǎn)生“破罐子破摔”的心理。如果不克服這種心理，可能孩子會(huì)一事無(wú)成。尤其我們職業(yè)高中的學(xué)生存在自卑心理的真是數(shù)不勝數(shù)。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒(méi)有有效地開(kāi)發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。無(wú)論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個(gè)人如果失掉了自信，那他就會(huì)一事無(wú)成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。首先我認(rèn)為這些同學(xué)在學(xué)習(xí)中應(yīng)該用激勵(lì)法，從而使他們對(duì)自己樹(shù)立自信心，自信的產(chǎn)生可以消除自卑心理。一個(gè)成年人，當(dāng)你得到一個(gè)信任的目光，聽(tīng)到一句鼓勵(lì)的話，往往會(huì)充滿自信，熱血沸騰，學(xué)生們同樣如此。每個(gè)學(xué)生身上都蘊(yùn)藏著好的品質(zhì)，都有他獨(dú)特的美，問(wèn)題在于我們不善于去發(fā)現(xiàn)，那些常常聽(tīng)到“笨蛋”、“你不行”、“三等殘廢”之類(lèi)的斥責(zé)語(yǔ)的學(xué)生，他們的心靈中有一種自卑的陰影，而且陰影恰恰就是他們養(yǎng)成惡劣品質(zhì)的種子，老師無(wú)意中把孩子推向失敗。有些同仁時(shí)常說(shuō)你們學(xué)校的學(xué)生怎么怎么，但我不那樣認(rèn)為。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，我對(duì)學(xué)生的要求是學(xué)會(huì)一個(gè)單詞是一種成功，每天多記一個(gè)單詞便是一種進(jìn)步的表現(xiàn)，典型的一個(gè)例子是，我的學(xué)生呼艷艷，她的成績(jī)?cè)诟咭坏牡谝淮稳雽W(xué)?？紩r(shí)的46分到高考時(shí)的優(yōu)秀成績(jī)83分。對(duì)于口語(yǔ)訓(xùn)練，只要她說(shuō)，我不苛求語(yǔ)言的精煉程度，只要她開(kāi)口便給予鼓勵(lì)和贊美。抓住她的優(yōu)點(diǎn)，找出她的閃光點(diǎn)，小題大做，無(wú)限夸張，讓學(xué)生找到“我能行”、“我是好學(xué)生”的感覺(jué)。愛(ài)迪生、達(dá)爾文、瓦特、愛(ài)因斯坦、丘吉爾等杰出人物，在上小學(xué)時(shí)都曾經(jīng)是成績(jī)差的學(xué)生，但他的閃光點(diǎn)被老師及周?chē)说摹盎鹧劢鹁Α蓖诰虺鰜?lái)，不斷贊賞，反復(fù)鼓勵(lì)，最終成為偉人。因此對(duì)于自卑型的學(xué)生我們應(yīng)多給予鼓勵(lì)、贊揚(yáng)并樹(shù)立高度的自信和培養(yǎng)頑強(qiáng)的毅力。利用課余時(shí)間讓他們多讀些名人軼事，從而克服自卑的心理。

總之，學(xué)習(xí)方法是通過(guò)在學(xué)習(xí)的實(shí)踐和學(xué)習(xí)的體驗(yàn)中總結(jié)出來(lái)的快速的、有效的掌握知識(shí)的策略。學(xué)習(xí)必須講究方法，而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習(xí)效率。因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法直接關(guān)系到學(xué)習(xí)效率，所以學(xué)習(xí)方法越來(lái)越受到人們的高度重視。學(xué)習(xí)方法，并沒(méi)有統(tǒng)一的規(guī)定，因個(gè)人條件不同，選取的方法也不同。學(xué)習(xí)方法不是讓老師或家長(zhǎng)制定的，在學(xué)習(xí)中，而是根據(jù)自身的性格特點(diǎn)來(lái)為自己制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，對(duì)于所有的學(xué)生來(lái)說(shuō)，課堂學(xué)習(xí)的時(shí)間是共有的，書(shū)本上的知識(shí)內(nèi)容是相同的。要實(shí)現(xiàn)超越，僅僅把握住時(shí)間和內(nèi)容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須掌握科學(xué)、實(shí)用、高效的學(xué)習(xí)方法，只有這樣才能超越他人，名列前茅。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿范文【篇11】

尊敬的各位老師，家長(zhǎng)大家好： 今天，我很榮幸能夠站在這里和大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

很感謝老師給我一次機(jī)會(huì)在這里發(fā)言。 常言道，”一分耕耘，一分收獲。”有了辛勤的勞動(dòng)，我們才會(huì)有成果，不勞而獲的事情是不存在的。我知道我們的同學(xué)是有愚公般的百折不撓的韌勁，蘊(yùn)含著驚人潛能。長(zhǎng)江后浪推

前浪，這是我們雄心，青出于藍(lán)勝于藍(lán)，這就是我們的豪情。 在這里我想與各位家長(zhǎng)分享一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)： 1、克服自己的“懶” 懶”是我們有的同學(xué)的缺點(diǎn)，家長(zhǎng)們都認(rèn)為一旦有時(shí)間應(yīng)該不斷的去拼命寫(xiě)課外練習(xí)，雖然還是有那么些人去很認(rèn)真地寫(xiě)。但是我并不這樣認(rèn)為這是好的學(xué)習(xí)方法，我覺(jué)得讀書(shū)不是讀死書(shū)，我學(xué)習(xí)的時(shí)候還是蠻輕松的，練習(xí)可以去寫(xiě)，但要適量，一旦掉入了題海，會(huì)把自己弄得很累，但效果不明顯，而我喜歡去看一些專門(mén)解析知識(shí)點(diǎn)的教科書(shū)，事半功倍。 2、上課認(rèn)真聽(tīng)講。 如果老師維持紀(jì)律要花很長(zhǎng)的時(shí)間，那么老師也只能把重點(diǎn)的拿出來(lái)講，這時(shí)只要我們想學(xué)好，就要認(rèn)真地去聽(tīng)并記下來(lái)。特別是考試的前一周，老師講的基本上都是會(huì)考的！平時(shí)即使不好學(xué)，現(xiàn)在全力以赴地學(xué)習(xí)一周，最少能考出一個(gè)中等的成績(jī)。因此，上課認(rèn)真聽(tīng)講是很重要的！

3、養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。 英語(yǔ)每天必練、必讀，而且一定要讀出聲來(lái)，多讀才能有好的語(yǔ)感。對(duì)物理的常規(guī)題要做出速度來(lái)，不妨經(jīng)常試試一個(gè)小時(shí)能做出多少題來(lái)。數(shù)學(xué)的計(jì)算是難免出錯(cuò)的，刻意地找一些煩瑣的計(jì)算來(lái)鍛煉耐心與能力。 習(xí)慣于請(qǐng)教老師或與同學(xué)切磋，這是提高水平的好方法，但你的問(wèn)題一定要在三思之后再去問(wèn)，這樣才能解決你真正的問(wèn)題。另外也可以暫時(shí)放一放，一個(gè)問(wèn)題琢磨不透，可學(xué)習(xí)其它內(nèi)容，也許過(guò)一會(huì)兒回過(guò)頭來(lái)就想出來(lái)了。這就是“觸類(lèi)旁通”的道理。這樣印象才會(huì)深刻。 業(yè)精于勤，荒于嬉。學(xué)業(yè)的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué)，只有好學(xué)者，才能在無(wú)邊的知識(shí)海洋里獵取到真智才學(xué)，只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恒，不斷開(kāi)拓知識(shí)的領(lǐng)域，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰，讓我們勤奮學(xué)習(xí)，持之以恒，成就自己的人生，讓自己的青春寫(xiě)滿無(wú)悔！

我的演講完畢了，謝謝大家。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿范文【篇12】

尊敬的教師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

在初中學(xué)習(xí)的戰(zhàn)場(chǎng)上，強(qiáng)敵百出，困難重重，要生存，強(qiáng)攻是不可能的，要有策略，講究方法，以下是我在學(xué)習(xí)中的一些體會(huì)：

初中的學(xué)習(xí)，首先要做到最基本的三點(diǎn)：課前預(yù)習(xí)、課堂聽(tīng)講、課后復(fù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)能夠說(shuō)是為后面兩項(xiàng)做個(gè)鋪墊，做好了預(yù)習(xí)工作，課堂上的資料就容易理解多了；而在課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講，才能獲得更多知識(shí)，還要記錄好筆記，以便復(fù)習(xí)；在課后則要復(fù)習(xí)之前教過(guò)的知識(shí)、資料，把學(xué)到的東西加以鞏固。

在文科方面要多讀，多背，多寫(xiě)。多去看，去讀一些文章，擴(kuò)大自我知識(shí)面，從中獲得一些寫(xiě)作技巧，培養(yǎng)自我的寫(xiě)作本事，還要多去進(jìn)行嘗試性的寫(xiě)作。在理科方面，有許許多多的公式定理，這些都要牢記好，另外還要多做題，訓(xùn)練自我運(yùn)用公式定理的本事。

此外，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)就應(yīng)當(dāng)有疑問(wèn)，敢于提出質(zhì)疑，這才會(huì)有提高。當(dāng)然了，不是有了疑問(wèn)就能提高了，總不能把疑問(wèn)直接扔一邊不管了，既然有了疑問(wèn)，就應(yīng)把它解決了，或向他人請(qǐng)教。解決了一個(gè)又一個(gè)的疑問(wèn)，意味自我也就進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)的步子。

正所謂學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，要學(xué)要問(wèn)。最終，我們還要懂得學(xué)以致用，不要把學(xué)的這些荒廢了，不然學(xué)習(xí)還有什么意義。學(xué)習(xí)要有干勁，有樂(lè)趣地去學(xué)。期望每個(gè)人都能找到適合自我的學(xué)習(xí)方法，在初中的戰(zhàn)場(chǎng)上，我們是對(duì)手，也是戰(zhàn)友，共同在競(jìng)爭(zhēng)中提高。

延伸閱讀

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流演講稿范文5篇

以下內(nèi)容“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流演講稿范文”是幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意分享給您的。世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人，為了能夠充分展現(xiàn)自己的演講能力。想提高演講水平，就得先寫(xiě)好演講稿，一份優(yōu)秀的演講稿需要投入演講人更多的情感。希望本文能讓您喜歡！

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流演講稿范文【篇1】

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!

時(shí)間就像流沙，淹沒(méi)了往事，留下的只有一長(zhǎng)串的回憶，小學(xué)生學(xué)習(xí)方法演講稿?；赝^(guò)去，中段考已經(jīng)結(jié)束了，自己考了什么成績(jī)?自己努力了嗎?我們都應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己?？嫉幂^好的同學(xué)不要沾沾自喜，考得不理想的也沒(méi)有必要責(zé)怪自己。過(guò)去的都已成為過(guò)去。我們都已不能回到從前了。我們應(yīng)該重視的是現(xiàn)在，是未來(lái)!下面，我和大家交流一下學(xué)習(xí)方法!

我個(gè)人認(rèn)為，上每一節(jié)課前先要預(yù)習(xí)一下，這有利于對(duì)課堂內(nèi)容的把握，因?yàn)椋趯W(xué)習(xí)前預(yù)習(xí)，帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)來(lái)上課，印象會(huì)更深刻，上課時(shí)，應(yīng)該做到絕不分心走神，心理研究表明：當(dāng)一個(gè)人在聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)時(shí)，大腦運(yùn)轉(zhuǎn)會(huì)加速，達(dá)到調(diào)節(jié)作用，有利于吸取更多的知識(shí)，加強(qiáng)記憶力，可見(jiàn)上課認(rèn)真是非常重要的，關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿《小學(xué)生學(xué)習(xí)方法演講稿》。

有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“時(shí)間是小偷，偷走我們得來(lái)不易的知識(shí)?！钡拇_，不及時(shí)復(fù)習(xí)是的話，知識(shí)，就會(huì)跟時(shí)間飛走，所以，及時(shí)復(fù)習(xí)是重要的。而怎樣才能復(fù)習(xí)好是關(guān)鍵的。我認(rèn)為，在文科，要背的固然要背好，但最重要的是總結(jié)與理解，而在理科，相對(duì)來(lái)說(shuō)不用多背，要多做練習(xí)，不斷創(chuàng)新思考就好了。

但是，是不是照我的學(xué)習(xí)方法去做，成績(jī)就好呢?不是的，因?yàn)槊總€(gè)人都有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，而我的學(xué)習(xí)方法只能給同學(xué)們借鑒一下。何況，考試是不能預(yù)測(cè)的，有誰(shuí)能保證自己是“長(zhǎng)勝將軍”?所以，在尋找正確的學(xué)習(xí)方法之余，也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)承受失敗的壓力。

我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流演講稿范文【篇2】

一、課堂筆記

課堂是學(xué)習(xí)中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，在課堂上我們要真正做到眼到心到手到，思維要緊跟著老師步伐，把自己全身心投入到課堂中。往往一節(jié)課，老師會(huì)講很多內(nèi)容，這單單靠記憶力是不行的，畢竟我們都是普通人，沒(méi)有過(guò)目不忘的本領(lǐng)，所以做好課堂筆記很關(guān)鍵。

課前準(zhǔn)備好所需物品:課本、筆記、練習(xí)本、各色筆；

隨時(shí)動(dòng)筆：老師講的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)，邊聽(tīng)邊理解，只要一聽(tīng)到自己比較含糊的知識(shí)點(diǎn)就立馬動(dòng)筆，千萬(wàn)別等老師跟你說(shuō)讓你記你才開(kāi)始記，這樣往往會(huì)漏掉一些細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)，而這些細(xì)小的看似微不足道的知識(shí)點(diǎn)往往就是失分點(diǎn)。

記筆記與聽(tīng)課要協(xié)調(diào)好，千萬(wàn)別因?yàn)橛浌P記而不聽(tīng)課，因小失大：如果記的過(guò)程中老師還在講，那就要邊聽(tīng)邊寫(xiě)，要善于抓住老師的空閑時(shí)間（比如老師在黑板上寫(xiě)字的時(shí)間，老師抄題畫(huà)圖的時(shí)間，他開(kāi)小玩笑調(diào)節(jié)課堂氣氛的時(shí)間等等），但是有時(shí)你想記的時(shí)候老師正好在講非常重要又比較難的知識(shí)，這時(shí)候就要先聽(tīng)，把要記的東西用幾秒鐘簡(jiǎn)寫(xiě)在練習(xí)本上，以免遺忘，一抓住老師的空閑時(shí)間就立馬補(bǔ)在筆記上（所謂簡(jiǎn)寫(xiě)，就是用各種符號(hào)簡(jiǎn)單表示出來(lái)，只要自己能看懂就行，節(jié)約時(shí)間最重要）。有的時(shí)候你想記的內(nèi)容可能比較耗時(shí)間，比如畫(huà)一些圖呀等等，這時(shí)候還是盡量選擇用練習(xí)本暫記吧，課后再補(bǔ)充。

遇到講課沒(méi)邏輯、想起什么講什么的老師怎么辦？這種情況要想做一份好筆記是很難的，老師講的沒(méi)頭緒，你如果跟著老師記，那只會(huì)得到一份無(wú)條理的筆記，但這并不意味著不記，只是這時(shí)候你要把老師講的內(nèi)容簡(jiǎn)寫(xiě)在練習(xí)本上，這樣就可以空出一些時(shí)間，你要利用這些時(shí)間認(rèn)真聽(tīng)，多思考，盡可能地找出老師所講內(nèi)容之間的聯(lián)系。課后就需要整理記在練習(xí)本上的內(nèi)容了，這雖然有些耗時(shí)間，但這是對(duì)知識(shí)的重新梳理，是很有益的。

二、課后整理

（課堂筆記的整理、課堂外的筆記）-----升華

(1)課堂筆記的整理：練習(xí)本上的內(nèi)容、課本上的小知識(shí)點(diǎn)（小標(biāo)簽）及時(shí)性

(2)課堂外的筆記(題:題型、解題技巧、易錯(cuò)點(diǎn))

不能是單純地抄題解題

總結(jié)題型一般很耗時(shí)間，所以建議在有大段不被打斷的時(shí)間時(shí)再總結(jié)，比如說(shuō)周末，這樣才會(huì)有系統(tǒng)性，而且一周下來(lái)肯定也做過(guò)了好多題，可以把做過(guò)的所有題翻出來(lái)，將題目分成幾個(gè)模塊，將一些通用的解題技巧提煉出來(lái)，再附上比較有代表性的例題。還有把錯(cuò)題好好看一下，將易錯(cuò)點(diǎn)總結(jié)出來(lái)，保證以后不犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。當(dāng)然，這樣翻看所有題的前提是你做過(guò)的題要有記號(hào)，要保證你翻到這一頁(yè)你就知道這一頁(yè)你要總結(jié)哪幾道題，這些題有什么問(wèn)題。所以平時(shí)做完題后，要記得對(duì)答案，把一些錯(cuò)題、經(jīng)典的題目圈出來(lái)，把錯(cuò)的地方和一些需要注意的地方用紅筆寫(xiě)在旁邊，這樣之后總結(jié)時(shí)就一目了然了。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流演講稿范文【篇3】

首先，我非常高興的參加高三一班學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，以上幾個(gè)同學(xué)的發(fā)言，都有自己的獨(dú)到的見(jiàn)解，讓我看到了你們長(zhǎng)大了，不再是高一高二的小孩子了，開(kāi)始對(duì)生活和未來(lái)萌生了自己的想法，對(duì)這一點(diǎn)我感到由衷的欣慰。下面就學(xué)習(xí)方法我談?wù)勛约旱目捶?，僅供同學(xué)們參考。

第一，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度很大程度上取決于學(xué)習(xí)的動(dòng)力，而在座的每個(gè)同學(xué)可能都有屬于自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力，不然我們的學(xué)業(yè)生涯也不會(huì)走到今天，那我們每個(gè)同學(xué)靜下來(lái)想想，自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力是什么呢?可能是來(lái)自自己的父母，為了報(bào)答自己父母的養(yǎng)育之恩，我們發(fā)奮努力學(xué)習(xí);也可能是來(lái)自自身對(duì)人生的看法和對(duì)人生目標(biāo)的追求，一直提醒著我們不斷的努力;也可能來(lái)自于自己的親戚朋友和左鄰右舍對(duì)自己的上學(xué)的看法，激發(fā)了自己好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)的堅(jiān)定信念。等等都是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)習(xí)動(dòng)力就象一個(gè)杠桿的支點(diǎn)，一端是物體，一端我們的努力，只要我們有了這個(gè)支點(diǎn)，再去不斷的努力，就算再重的物體，也能撐起來(lái)。樹(shù)立正確的人生觀和世界觀，也是決定我們學(xué)習(xí)動(dòng)力的一個(gè)重要的因素，有了堅(jiān)定持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，就能形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

第二，做個(gè)有心人，形成自己的正確的學(xué)習(xí)方法。

時(shí)間上我們注意抓好閑暇的時(shí)間，比如走路，下樓，吃飯，睡前睡后，都要有意識(shí)的安排自己應(yīng)該思考什么問(wèn)題，長(zhǎng)期堅(jiān)持，就會(huì)有新的收獲;在學(xué)習(xí)的方法上，要注意課后反思，解后反思，發(fā)掘總結(jié)其中的知識(shí)點(diǎn)，還有最重要的需要對(duì)以往所學(xué)的知識(shí)注意定期的總結(jié)回顧。

第三，樹(shù)立信心，決戰(zhàn)高考。

樹(shù)立起堅(jiān)定的信心，意識(shí)到只要我們不懈的努力，不斷的改善學(xué)習(xí)方法，我們就會(huì)成功，就會(huì)登上學(xué)業(yè)生涯的理想殿堂。還有今天是我們學(xué)習(xí)教材的最后一年，明年就是新課程教材，所以，我們就要下定決心，跟隨老師一起努力，一起拼搏。

第四，放好心態(tài)，讓自己的人生更精彩，我們高三的努力，不僅僅為了高考，更為了我們的人生，若干年后，回憶起，我們的學(xué)業(yè)生涯，你會(huì)發(fā)現(xiàn)高三最精彩，最難忘。

中學(xué)的生活和小學(xué)有很大不同，不僅僅是在作息時(shí)間上不同，更大的不同是在于學(xué)習(xí)方面。小學(xué)的課業(yè)相對(duì)來(lái)說(shuō)，就比較輕松了。在中學(xué)，不僅增加了好幾門(mén)的學(xué)科，而且各個(gè)學(xué)科的知識(shí)量、難度也隨之加大。所以，在中學(xué)的課程學(xué)習(xí)中，不僅上課要認(rèn)真聽(tīng)，課后的復(fù)習(xí)、整合、歸納也是非常關(guān)鍵的。

高學(xué)生活就像一場(chǎng)長(zhǎng)跑。你沒(méi)有必要在長(zhǎng)跑剛剛開(kāi)始時(shí)拼了命的跑，而是應(yīng)該學(xué)會(huì)調(diào)整自己的步伐，找到適合自己的步調(diào)。前一段跑慢了，后一段就要稍快一點(diǎn)，要把和別人落下的距離減少。這個(gè)時(shí)候，課后的學(xué)習(xí)就起到大作用了。

比如說(shuō)，數(shù)學(xué)。

對(duì)高學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不應(yīng)該只滿足于書(shū)本，而應(yīng)該學(xué)會(huì)拓展。

例如，練習(xí)冊(cè)里的思考題，不應(yīng)該看一眼就說(shuō)：我不會(huì)做!課上的時(shí)候來(lái)不及想沒(méi)關(guān)系，但課后就應(yīng)該好好去思考，不明白的應(yīng)該積極去問(wèn)家長(zhǎng)、老師，直到明白為止。養(yǎng)成這種習(xí)慣之后，你才能學(xué)好數(shù)學(xué)。

總之，高中數(shù)學(xué)的課后學(xué)習(xí)，就是應(yīng)該多做不同類(lèi)型的題目。當(dāng)然，也沒(méi)有必要一本一本的寫(xiě)，那樣會(huì)使自己很疲憊，對(duì)學(xué)習(xí)也沒(méi)什么興趣了。

課外學(xué)習(xí)的重要性，更明顯的體現(xiàn)在了高學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)上。

到了高學(xué)，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)更加不會(huì)拘于課本，并且，對(duì)課外閱讀、理解能力的要求也提高了不少。老師在課堂上不會(huì)講到很多關(guān)于課外學(xué)習(xí)的內(nèi)容，所以，在課后，我們就個(gè)應(yīng)該主動(dòng)去閱讀課外書(shū)，不僅要深入理解課本里要求的課外閱讀書(shū)目，而且應(yīng)該多看一些其他的名著。相信這對(duì)你提高寫(xiě)作水平、閱讀能力有很大幫助。

在學(xué)習(xí)了文言文以后，如果有能力的話，還可以去閱讀一些原版的文言古典名著，對(duì)文言文的學(xué)習(xí)也會(huì)有一些幫助。對(duì)文言文的理解一定不能一知半解，一定要弄明白，上課沒(méi)聽(tīng)清楚，課后一定要認(rèn)真的去請(qǐng)教老師。

總之，高中語(yǔ)文的課后學(xué)習(xí)，就是多閱讀、多理解，當(dāng)然，不可以囫圇吞棗，讀了一大摞，一點(diǎn)也沒(méi)記進(jìn)去。

高中的英語(yǔ)，就要開(kāi)始漸漸接觸、學(xué)習(xí)語(yǔ)法了。所以，單詞、句式一定要自覺(jué)記好，才會(huì)有口語(yǔ)、聽(tīng)力。在課上，老師沒(méi)有辦法為你們提供更多的訓(xùn)練，所以在課后，要多進(jìn)行一些聽(tīng)力訓(xùn)練，當(dāng)然，要一步一步加深層次，不能只聽(tīng)簡(jiǎn)單的題目。而練習(xí)口語(yǔ)的唯一方法就是大膽說(shuō)、大聲說(shuō)。所以，英語(yǔ)的課后學(xué)習(xí)就是要多聽(tīng)、多說(shuō)。

其他的科目，例如生物、地理等等，課后就是要多背、多記，不可以偷工減料。

課后如果有時(shí)間，可以多看一看在小測(cè)、考試中錯(cuò)掉的題目，提醒自己不要在犯諸如此類(lèi)的錯(cuò)誤。

我建議大家可以準(zhǔn)備一本《錯(cuò)題集》，將自己做錯(cuò)的題目記錄下來(lái)，考試、測(cè)試前就可以看一看、溫習(xí)一下，提醒自己不要再做錯(cuò)。

在剛剛進(jìn)入中學(xué)的時(shí)候不用給自己太大的壓力。

雖然我今天站在這里和大家分享課后學(xué)習(xí)的方法，可是，我也清楚地知道我并不是我們年段學(xué)習(xí)成績(jī)最好的。但就像我剛才說(shuō)過(guò)的，中學(xué)就是一場(chǎng)長(zhǎng)跑，不用太緊張自己不是最好，但是，要學(xué)會(huì)給自己定一個(gè)目標(biāo)，并朝之努力。今天比昨天做的更好，明天比今天做得更好，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，做最好的自己，你就是成功的!

最后祝愿大家能夠擁有一個(gè)快樂(lè)、充實(shí)的高中生活!

同學(xué)們!努力吧，為了自己的理想，展翅飛翔吧!

謝謝大家!

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流演講稿范文【篇4】

尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我是七年級(jí)四班的__。在這次學(xué)科競(jìng)賽中取得了年級(jí)總分第一名的好成績(jī)，我感到很幸運(yùn)。今日，能在那里和大家分享我的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，我感到很榮幸，期望能給大家?guī)?lái)一些幫忙。

首先，要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。孔子以往說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！边@說(shuō)明了學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)有著重大的推動(dòng)作用。進(jìn)入初中，科目較多，作業(yè)也很繁重，但我們要努力在學(xué)習(xí)中尋找樂(lè)趣：當(dāng)你開(kāi)動(dòng)腦筋解決一個(gè)數(shù)學(xué)難題的時(shí)候，那份喜悅是發(fā)自內(nèi)心的;當(dāng)你在語(yǔ)文課上賞析那一篇篇佳作的時(shí)候，那份文字的曼妙是沁入心扉的;地理讓我們懂得國(guó)家幅員遼闊，歷史讓我們明白人類(lèi)的過(guò)去，思品讓我們學(xué)習(xí)做人的道理，其他學(xué)科讓我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富。所以，每個(gè)學(xué)科都是很有意思，很有價(jià)值的;學(xué)習(xí)不需要?jiǎng)e人的逼迫，自覺(jué)的態(tài)度就能使我們?nèi)〉煤玫某煽?jī)。

其次，要提高學(xué)習(xí)效率。初中和小學(xué)相比，科目多、作業(yè)多、任務(wù)重，提高學(xué)習(xí)效率就顯得尤為重要。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢?我認(rèn)為關(guān)鍵就是要靜下心來(lái)，做到專心致志，不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。課堂上應(yīng)專心聽(tīng)講，努力配合教師。

課后不論是預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)還是寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，一樣要做到一心不二用。可能有的同學(xué)時(shí)常邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)或看電視，認(rèn)為那樣既能放松緊張的神經(jīng)，又沒(méi)有耽誤學(xué)習(xí)。但實(shí)際上，這樣做遠(yuǎn)沒(méi)有你專心地學(xué)習(xí)一段時(shí)間，再去聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)或者做做運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的效果好。

第三，要合理的安排時(shí)間。一是要根據(jù)自我的情景安排好學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間。每一天上午的學(xué)習(xí)結(jié)束后，最好利用中午的時(shí)間午休，哪怕只睡十分鐘，為保證午時(shí)上課有旺盛的精力充電。晚上學(xué)習(xí)時(shí)間不可太長(zhǎng)，但也不能太短，只注重學(xué)習(xí)效率而沒(méi)有時(shí)間保障也不能取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)。此刻作業(yè)很多，有一段時(shí)間我和許多同學(xué)一樣，作業(yè)一做完就感到學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束了。之后我發(fā)現(xiàn)僅僅是課堂聽(tīng)教師講，課后完成教師布翮的作業(yè)并不能取得優(yōu)異的成績(jī)。如果時(shí)間允許，最好是根據(jù)自我的情景有目的對(duì)掌握的不好的課程進(jìn)行復(fù)習(xí)或加強(qiáng)二是在復(fù)習(xí)時(shí)間的安排上要對(duì)自我和所學(xué)課程有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，突出重點(diǎn)，不要平均用力。那里說(shuō)的重點(diǎn)，不是指哪一科重要就是重點(diǎn)，而是指自我學(xué)習(xí)中成績(jī)不夢(mèng)想的課程或某些薄弱點(diǎn)各科知識(shí)中的重點(diǎn)資料。比如，期中考試時(shí)我的數(shù)學(xué)考得并不夢(mèng)想，我就有意識(shí)的在課余時(shí)間找一些課外習(xí)題來(lái)做，強(qiáng)化數(shù)學(xué)解題思路方面的不足。還有一個(gè)很重要的學(xué)習(xí)方法就是多寫(xiě)、多背。俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，就是說(shuō)在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)當(dāng)多寫(xiě)多練。如果把一門(mén)門(mén)學(xué)科比作一棟棟正在施工的高樓大廈的話，那么不論是一個(gè)字、一個(gè)單詞還是一個(gè)公式就是建造高樓大廈的磚瓦，沒(méi)有這些磚瓦，設(shè)計(jì)再好的高樓大廈也不可能憑

空而起。

最終，學(xué)習(xí)貴在持之以恒。不管采用何種學(xué)習(xí)方法，都不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。只要鍥而不舍的堅(jiān)持下去，勝不驕、敗不餒，我相信不久的將來(lái)，我們每一個(gè)人都會(huì)取得成功。

多謝大家!

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流演講稿范文【篇5】

大家下午好，她是來(lái)自13級(jí)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易本科班的葉秀秀，今天很榮幸能夠站在這里分享自己在過(guò)去一年多里的學(xué)習(xí)方法，狀態(tài)和思路。

首先，興趣是最好的老師，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有些東西她是感興趣的，比如西方經(jīng)濟(jì)學(xué)，老師上課的方式可以吸引她，抓住她們的眼球，這樣一來(lái)，慢慢的就會(huì)去喜歡這門(mén)課，肯花精力去鉆，還有英語(yǔ)，從接觸它以來(lái)，就覺(jué)得挺好玩的，多掌握一門(mén)外國(guó)語(yǔ)言以后就多一條路。但是，很多時(shí)候她也會(huì)覺(jué)得有些課不對(duì)口，這時(shí)，她會(huì)自己給自己找樂(lè)子，所謂的樂(lè)子也就是自己看書(shū)自己自習(xí)，不讓自己因?yàn)橥庠诘脑蚨憛捤?/p>

其次，平常大家會(huì)用的基本的學(xué)習(xí)方式她也會(huì)用，比如，課前翻翻書(shū)預(yù)習(xí)，這樣可以幫助自己理清思路，和老師有所互動(dòng)，理解吸收的也會(huì)快些，上課時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)，也許會(huì)有思想走神的時(shí)候，也許也會(huì)覺(jué)得老師上課很乏味，但無(wú)論怎樣，要聽(tīng)，記得她高中老師有一次和她們說(shuō)"無(wú)論你們是聽(tīng)得懂還是聽(tīng)不懂，想聽(tīng)還是不想聽(tīng)，你都要聽(tīng)，一節(jié)課下來(lái)，除了你要學(xué)習(xí)的知識(shí)外，也許你可以聽(tīng)到一些為人處世的道理，這樣的收獲有時(shí)并不亞于書(shū)本上的東西。"所以，請(qǐng)保證一節(jié)課下來(lái)，你會(huì)有所得。課后，學(xué)會(huì)積累和鞏固，練習(xí)并不是為了專門(mén)應(yīng)付考試的，是加深你的印象，就算有一天你忘記了，那是暫時(shí)的，因?yàn)楫?dāng)你想要撿起它來(lái)時(shí)也就變得相對(duì)輕松點(diǎn)了。

其實(shí)，最好的學(xué)習(xí)方法是堅(jiān)持是努力，在返校之前，奶奶和她說(shuō)‘"現(xiàn)在做什么都累，你讀書(shū)也累，但要堅(jiān)持下來(lái)，就像你爸爸，年紀(jì)大了，為了你們兩個(gè)讀書(shū)，也得堅(jiān)持。"量變引起質(zhì)變是合理的。不要覺(jué)得自己很努力了，因?yàn)楸饶銋柡Ρ饶闩Φ娜嗣恫粍倥e。一個(gè)習(xí)慣，四個(gè)星期就可以養(yǎng)成，吃飯睡覺(jué)是自然，那學(xué)習(xí)也可以成為自然，大學(xué)里，自主學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，所以，當(dāng)學(xué)習(xí)成為你的習(xí)慣時(shí)，你會(huì)覺(jué)得自己有時(shí)候真的是支潛力股，這就是一點(diǎn)一滴的量變，也叫不鳴則已，一鳴驚人。

另外，狀態(tài)對(duì)于學(xué)習(xí)也是很重要的。她不能保證時(shí)刻都是精神抖擻的去將學(xué)習(xí)作為一場(chǎng)戰(zhàn)斗來(lái)打，她想所有人也是，但是要在你狀態(tài)好的時(shí)候去做對(duì)于自己而言有挑戰(zhàn)性的事，發(fā)現(xiàn)自己不在狀態(tài)時(shí)學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)，方式有很多，看電影，聽(tīng)歌，當(dāng)然這個(gè)情緒不能持續(xù)太久，學(xué)習(xí)忌諱煩躁，所以心態(tài)要好。

思路好比一條主線，帶著你學(xué)習(xí)，首先，明確目標(biāo)很重要，就像讀一本書(shū)，觀察目錄，知道個(gè)大概，然后分章節(jié)閱讀和深究，不懂的，及時(shí)請(qǐng)教老師，也可以和同學(xué)討論，最后便是實(shí)踐，練習(xí)題目次再鞏固。

以上就是她的分享，謝謝大家。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿模板

即使道路不平，車(chē)輪還是會(huì)向前前進(jìn)，當(dāng)我們接到需要上臺(tái)演講的任務(wù)時(shí)。我們最好整理好自己想要發(fā)言的內(nèi)容，提前準(zhǔn)備稿子，一篇優(yōu)質(zhì)的主題演講稿應(yīng)該從什么方面寫(xiě)起呢？小編為各位收集并分享了“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿”，敬請(qǐng)參閱本文！

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿 篇1

同學(xué)們：你們好！

隨著時(shí)光的飛逝，眨眼間半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我很榮幸能站在那里來(lái)探討我自我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及方案。

我認(rèn)為首先，應(yīng)當(dāng)端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我相信在座的同學(xué)智商都是差不多的，既然智商都差不多，為什么有的同學(xué)能夠掌握許多知識(shí)，考得很好，而有一些同學(xué)卻不能做到呢？也許答案有很多，但歸根究底還是學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題，只要學(xué)習(xí)態(tài)度變好了，就能夠更好地掌握知識(shí)，考出更好的成績(jī)。

其次，我期望同學(xué)們能夠激發(fā)自我的學(xué)習(xí)興趣。興趣就是的教師。當(dāng)我們有了濃厚的興趣，從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”之后，其作用必定是巨大的。并且，學(xué)習(xí)必須要有目的、計(jì)劃。拿破侖說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?！蓖瑯?，學(xué)習(xí)也是這個(gè)道理，如果沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)，就會(huì)在學(xué)習(xí)中迷茫；如果沒(méi)有一個(gè)計(jì)劃，學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我認(rèn)為首先應(yīng)結(jié)合自我的實(shí)際定好一個(gè)目標(biāo)。然后制定每一天的學(xué)習(xí)時(shí)間表，并且在每一次月考過(guò)后，根據(jù)自我成績(jī)的變化加以適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。如果執(zhí)行不了，就請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)幫忙監(jiān)督。當(dāng)然，最終的結(jié)果必須是能自我約束。

在學(xué)習(xí)中反思是學(xué)習(xí)系統(tǒng)中最為重要的策略。學(xué)習(xí)的好不好，方法對(duì)不對(duì)，怎樣提高效率常常是經(jīng)過(guò)反思來(lái)實(shí)現(xiàn)的。所以，會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)，就表現(xiàn)為會(huì)不會(huì)反思?，F(xiàn)代學(xué)習(xí)理論中，在學(xué)習(xí)中反思中相當(dāng)重要的地位。有的同學(xué)費(fèi)盡心力學(xué)了，成績(jī)不好，主要是因?yàn)椴粫?huì)及時(shí)反思，從而不能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)調(diào)整。能夠這樣說(shuō)，學(xué)習(xí)反思伴隨著整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，它既是學(xué)習(xí)資料，也是學(xué)習(xí)策略。按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量的反思，既能加快學(xué)習(xí)進(jìn)程，又能提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)習(xí)水平下降往往是因?yàn)樵谶@方面做的不夠。

學(xué)習(xí)最重要的就是課堂，就是上課這四十分鐘。首先我們的大多數(shù)知識(shí)都是有課堂上獲得的，并且我們?cè)趯W(xué)校里的大部分時(shí)間也都是在上課。所以我認(rèn)為抓住課堂是學(xué)習(xí)的根本，而我認(rèn)為抓住課堂就是上課注意力高度集中，細(xì)聽(tīng)講、多思考、勤練習(xí)，跟著教師的思路走。

還有就是課后復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)，就是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的過(guò)程，一個(gè)知識(shí)全面化，系統(tǒng)化的過(guò)程。我們要充分利用復(fù)習(xí)的時(shí)間把課本的知識(shí)掌握牢固，做到成竹在胸。再則，就是要處理好平時(shí)與考試的關(guān)系。平時(shí)復(fù)習(xí)，必須要有周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，七門(mén)功課時(shí)間安排合理，注意七門(mén)齊頭并進(jìn)，平衡發(fā)展。周密計(jì)劃能夠充分利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)，合理安排時(shí)間休息，做到勞逸結(jié)合，既使人感到充實(shí)又能不覺(jué)得疲憊，既有規(guī)律又有效率。

總而言之，學(xué)習(xí)需要循序漸進(jìn)，找到適合自我的一套包括預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)方案，使我們的成績(jī)更上一層樓！

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿 篇2

老師們，同學(xué)們：

大家下午好!我是來(lái)自六2中隊(duì)的班長(zhǎng)。很高興能夠再一次站在這里，為大家接下來(lái)的學(xué)習(xí)做一個(gè)指引。

在本次期中測(cè)試中，我摘下了季軍的花環(huán)。班級(jí)里，也常常被作為比較的人物。在座的各位同學(xué)們中，本次期中考試顯然有進(jìn)步的，也有各種原因發(fā)揮失常的。面對(duì)期末考試，我們要做的就是成績(jī)好的穩(wěn)定下來(lái)，成績(jī)不理想的穩(wěn)步提升至理想狀態(tài)。下面我和大家分享一些我的學(xué)習(xí)小經(jīng)驗(yàn)：

語(yǔ)文學(xué)科，主要就是重在背。背課文，背注釋，自然閱讀也不能落下了。所以平時(shí)多閱讀，讀名作，勤思考，對(duì)于語(yǔ)文成績(jī)的提高幫助很大，最近幾次測(cè)驗(yàn)我深感閱讀方面的欠缺，成績(jī)一下被拉下來(lái)了。

數(shù)學(xué)學(xué)科，要把各種題型掌握透徹，公式也要牢背?，F(xiàn)在許多同學(xué)，由于最近學(xué)習(xí)的公式比較多，什么弧長(zhǎng)公式、扇形公式的經(jīng)常會(huì)搞在一起，請(qǐng)注意區(qū)分。

英語(yǔ)學(xué)科，首先是要勤背單詞、詞組等。畢竟現(xiàn)在六年級(jí)，主要的考點(diǎn)就在于單詞、語(yǔ)法和固定詞組搭配等。在閑暇時(shí)間，盡量多多去拓展單詞，但是一定是要在自己力所能及的范圍之內(nèi)。不要貪多嚼不爛，學(xué)了新的忘了舊的，久而久之反倒起了反效果。當(dāng)然，勤背是對(duì)填空題、選擇題、選詞填空、首字母填空和完形填空有比較大的幫助。你不妨一試，一會(huì)可以應(yīng)萬(wàn)變。

要選擇科學(xué)的學(xué)習(xí)方法也是對(duì)英語(yǔ)成績(jī)提高的一個(gè)途徑。比如將新詞、語(yǔ)法等，一是在課堂上做好筆記，二是課后要勤于整理。我認(rèn)為，整理筆記最好的方式就是在自己有條件的情況下分門(mén)別類(lèi)，整理到不同的本子上，有時(shí)間隨便一瞄，立即感悟倍出。

做，與不做，那也就是一個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。小學(xué)時(shí)，由于沒(méi)有升學(xué)壓力，可能少部分同學(xué)們對(duì)于學(xué)習(xí)敷衍了事?！皩W(xué)學(xué)就行了，考試考上多少都無(wú)所謂”“太煩了”這種語(yǔ)句一直流傳到了初中。這里我要提醒同學(xué)們，要糾正這種學(xué)習(xí)態(tài)度。

首先，對(duì)考試成績(jī)不在乎是絕對(duì)不正確的?？荚嚦煽?jī)，是一把衡量你一段時(shí)間之內(nèi)的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量的尺子。若是學(xué)得不扎實(shí)，那么成績(jī)就會(huì)下降;若是情緒不穩(wěn)，則成績(jī)就會(huì)超乎想象。

再者，若是成績(jī)不理想。你一是不能無(wú)所謂，二是不能氣餒。而

是要將失敗作為一次轉(zhuǎn)折，要在失敗之后重新振作起來(lái)，再次努力向高峰沖刺。

我的發(fā)言就到這里了，也祝同學(xué)們勤奮刻苦，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中再接再厲，力爭(zhēng)在期末考試中取得閃光的成績(jī)，在一片贊揚(yáng)聲中過(guò)春節(jié)，度寒假，那將是多么驕傲的日子。

謝謝大家

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿 篇3

親愛(ài)的`同學(xué)們：

大家好，初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流演講稿。期中考試剛剛過(guò)去，經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)查漏補(bǔ)缺，認(rèn)識(shí)到了自己的不足。轉(zhuǎn)眼間，還剩下一個(gè)多月的學(xué)習(xí)時(shí)間，初一生活就將向我們揮手告別。我們要利用這一個(gè)多月的時(shí)間，把初一畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)，為今后更加繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)始終是心頭大患。我與大家經(jīng)歷相同，從4年級(jí)便被扣上了這頂帽子，每一次考試，英語(yǔ)總是給我拖后腿，但在一次次摸索中，我也在不斷進(jìn)步，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。正所謂“方向不對(duì)，努力白費(fèi)”，正確的學(xué)習(xí)方法會(huì)使我們的學(xué)習(xí)效率大大提高，從而達(dá)到事半功倍的目的。下面是我總結(jié)的一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)，希望可以供同學(xué)們參考。

第一，做好課堂筆記，演講稿《初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流演講稿》。顧名思義，課堂筆記便是利用課堂時(shí)間將老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)記下，千萬(wàn)不可以“手懶”，對(duì)于知識(shí)零碎的英語(yǔ)來(lái)說(shuō)更是如此，好記性不如爛筆頭。然后是回顧筆記，回顧筆記才是做筆記的重點(diǎn)，建議大家，周末時(shí)專門(mén)抽出時(shí)間回顧一下當(dāng)周所做的筆記，這樣能有效地緩解緊張的心理，可以讓你在下一周的學(xué)習(xí)中得心應(yīng)手。舉個(gè)我自己的例子吧，記得有一次英語(yǔ)抽測(cè)，我抱著僥幸的心理，沒(méi)有做好復(fù)習(xí)工作，所以考試前就開(kāi)始臨時(shí)抱佛腳，結(jié)果到了最后，根本沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)完，考試時(shí)慌慌張張，考得一塌糊涂。所以說(shuō)，做好筆記對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)十分重要。

第二，整理回顧錯(cuò)題，對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，都能做到整理錯(cuò)題，但重點(diǎn)是我們不僅僅要整理，更要回顧與反思。所謂“好馬不吃回頭草”對(duì)我們學(xué)生萬(wàn)萬(wàn)不可適用，要想成功擠過(guò)中考這座獨(dú)木橋，就必須回顧自己的錯(cuò)題，也防止再出現(xiàn)類(lèi)似的失誤。再舉個(gè)例子吧，我開(kāi)始和很多同學(xué)一樣只是糾一下錯(cuò)，之后就不管了，但是有一次考試，我真記得做過(guò)某一題，就是忘了怎么做，結(jié)果不僅沒(méi)做出題，心情也糟糕透頂，考試結(jié)果可想而知慘不忍睹，后來(lái)我學(xué)著經(jīng)?；仡欏e(cuò)題本，慢慢地積累，厚積薄發(fā)，考試也不再出現(xiàn)類(lèi)似的失誤。

第三，要利用零碎的時(shí)間。英語(yǔ)是一門(mén)需要長(zhǎng)期積累的科目，知識(shí)點(diǎn)很多，一定要好好利用互聯(lián)網(wǎng)、學(xué)習(xí)機(jī)和其他移動(dòng)方便的設(shè)備，更不用說(shuō)書(shū)籍和雜志這樣的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)資源！你完全可以在課間、排隊(duì)、午休等時(shí)間記幾個(gè)單詞，要養(yǎng)成“天天英語(yǔ)”的習(xí)慣，每天按老師的要求作一篇完形閱讀，堅(jiān)持天天聽(tīng)英語(yǔ)。其實(shí)學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程更像是一朵云的形成，是水汽的一點(diǎn)點(diǎn)積累；而不像砌一面墻那樣，把磚堆上去就好。

以上就是我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)，希望同學(xué)們能取之精華。最后告訴大家，心動(dòng)不如行動(dòng)。希望同學(xué)們要為之付出努力，且要持之以恒，臨淵羨魚(yú)不如退而結(jié)網(wǎng)，祝愿你們努力拼搏，實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想！

謝謝大家！

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿 篇4

各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)：

大家上午好！

今天，我很榮幸地站在這里，與大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。

哥倫布每天航海日志的最后一句話總是“我們繼續(xù)前進(jìn)?！边@句話看似平凡，實(shí)則包含無(wú)比的信心和毅力。不管是橫跨了驚濤駭浪，還是歷經(jīng)了蠻夷野地，在欣喜與驕傲之余，哥倫布更關(guān)注的始終是茫茫不可知的遠(yuǎn)方。這種生無(wú)所息、不斷進(jìn)取的精神，正是哥倫布得以克服無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻、完成驚人壯舉的真正原因。

其實(shí)何止航海，我們的人生又何嘗不是如此？法國(guó)大文豪雨果曾說(shuō)：“所謂活著的人，就是不斷挑戰(zhàn)的人，不斷攀登命運(yùn)的人。”沒(méi)有了拼搏，居里夫人怎么能夠發(fā)現(xiàn)釙和鐳，成為歷史上兩度榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的第一人？沒(méi)有了拼搏，貝多芬怎么能夠“扼住命運(yùn)的喉嚨”，譜寫(xiě)出《英雄》《命運(yùn)》這些雄壯美麗的樂(lè)曲？沒(méi)有了拼搏，巴爾扎克怎么能夠在短暫的一生里，為世人留下91部偉大的作品？沒(méi)有了拼搏，愛(ài)迪生怎么能克服無(wú)數(shù)次的失敗，擁有一干多項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造？

縱觀人類(lèi)發(fā)展的歷史，無(wú)論是科學(xué)家、作家還是藝術(shù)家，但凡在某個(gè)領(lǐng)域取得了令人矚目的成就的人，往往都具有令人欽佩的拼搏精神。我們學(xué)生正應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的這種拼搏精神。

古人云：“逆水行舟，不進(jìn)則退。”這句話用來(lái)形容學(xué)習(xí)，那是再恰當(dāng)不過(guò)，在學(xué)習(xí)生涯中，不拼搏、不努力，我們就注定停滯落后、學(xué)無(wú)所成。高中的學(xué)習(xí)較之小學(xué)、初中，難度大，任務(wù)繁重，如果畏難、怕苦，不花時(shí)間、不花精力，怎么能在規(guī)定的時(shí)間里完成自己的學(xué)業(yè)？怎么能在緊張的高考中發(fā)揮最佳的水平？

拼搏，首先我們要有一個(gè)為之努力奮斗的目標(biāo)。對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是要有一所心儀的大學(xué)。這個(gè)目標(biāo)，既要遠(yuǎn)大，又必須在我們的能力范疇之內(nèi)。如果輕而易舉便能實(shí)現(xiàn)，我們很可能會(huì)覺(jué)得無(wú)需拼搏，從而放松了對(duì)自己的要求。如果根本就無(wú)法實(shí)現(xiàn)，我們很可能會(huì)覺(jué)得自己的拼搏得不到應(yīng)有的回報(bào)，從而怨天尤人，自暴自棄。只有那些經(jīng)過(guò)艱苦努力才能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，才能成為我們拼搏路上的一盞明燈，內(nèi)心深處的一根支柱。第二，我們要有堅(jiān)忍不拔的毅力，不達(dá)目的誓不罷休的勁頭。在拼搏過(guò)程中，我們會(huì)遇到這樣那樣的挫折與困難，這樣那樣的失意與打擊，譬如承受著過(guò)大的學(xué)習(xí)壓力，又或者拼盡全力仍然無(wú)法學(xué)好某一學(xué)科，在這些情況下，很多人會(huì)覺(jué)得精疲力竭，選擇放棄。其實(shí)，很多我們認(rèn)為無(wú)法攻克的難關(guān)，咬咬牙，挺一挺就過(guò)去了。就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，去年11月時(shí)，我參加了學(xué)校里組織的自主招生培訓(xùn)，每周三次，每次兩個(gè)小時(shí)，遇上培訓(xùn)老師拖堂的情況，可能還不止。這樣一來(lái)，我沒(méi)有足夠的時(shí)間完成每周的課業(yè)，就必須用下課時(shí)間以及周末的休息時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)。加之自主招生的題目思維難度大，還涉及超綱內(nèi)容，短時(shí)間內(nèi)摸清、吃透絕非易事，所以那一段時(shí)間我陷入了極度焦慮不安的情緒之中，幾乎每晚回家都要哭，摔東西。好多次我都覺(jué)得捱不下去了，要被壓垮了，然而每到放棄關(guān)頭我總是暗暗告訴自己：“再撐兩天試試，再苦再累也不過(guò)是兩天?！甭?，我開(kāi)始適應(yīng)這種高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)生活，習(xí)慣了在復(fù)習(xí)備考之余抽出時(shí)間和精力去應(yīng)付自主招生。就這樣，我熬過(guò)了高中生涯中最艱難的三個(gè)月，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有受到影響，還一舉通過(guò)了人大的自主招生。

然而，即便我們制定了合理的目標(biāo)，付出了艱辛的努力，也不一定能取得理想的結(jié)果。如果出現(xiàn)了這種情況，那很可能是我們的方法錯(cuò)誤。就好比航行，即使有了合適的目的地，卻沒(méi)有掌握正確的駕駛技巧，那么拼得滿身臭汗、累得氣喘吁吁也只是白搭。駕駛學(xué)習(xí)之船的技巧，就是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

我認(rèn)為最有效的學(xué)習(xí)方法，總結(jié)為一句話，就是“三本在手，一本不愁”。哪“三本”？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

第一“本”，曰“課本”。這是最重要的一本，因?yàn)樗歉?。很多同學(xué)覺(jué)得課本內(nèi)容太過(guò)簡(jiǎn)單，淺顯，不值一讀。這種看法實(shí)在是大錯(cuò)特錯(cuò)，因?yàn)檎n本中介紹、講解的是基本知識(shí)點(diǎn)，考試題目憑它怎么千變?nèi)f化，都是源于課本的。打個(gè)比方，在理綜考試中，物理實(shí)驗(yàn)所占的分值約為16~19分，分值不可謂不大，而如果仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)這些實(shí)驗(yàn)的雛形便是物理課本中的演示實(shí)驗(yàn)；再比方說(shuō)，有的題目，尤其是選擇題，會(huì)將課本知識(shí)不動(dòng)聲色地鑲嵌其中。我們有一次做一道化學(xué)選擇題，其中有一個(gè)選項(xiàng)是“水是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”，大家都覺(jué)得這是憑空捏造的一個(gè)選項(xiàng)，因?yàn)槲覀兞?xí)慣性地認(rèn)為營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì)、脂肪之類(lèi)，可是有機(jī)化學(xué)課本里白紙黑字寫(xiě)得清清楚楚：“水是人體六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)之一”；再比如，有的生物填空題其實(shí)是直接從課本中選一句話，摳掉幾個(gè)關(guān)鍵詞或關(guān)鍵短語(yǔ)后讓大家填空，如果不讀課本，全憑猜測(cè)推斷，如何能拿分？因此，課本不可不熟，每天花15分鐘閱讀課本，是非常有必要的。

第二“本”，曰“筆記本”。課本固然是重中之重，但只熟悉課本，肯定考不好，因?yàn)榭荚囶}目會(huì)對(duì)課本內(nèi)容進(jìn)行拓展。我們獲取知識(shí)的途徑并非只有課本，還有老師，還有教輔。老師的板書(shū)，老師所提到的一些邊緣知識(shí)，教輔上涉及的考點(diǎn)，如果你覺(jué)得有價(jià)值，可以全部記在筆記本上。包括你自己的思考、感悟，也可以記在筆記本上。你的筆記本可以很破、很丑、涂得亂七八糟---但是你自己必須得得懂。我們看很多科學(xué)家，他們的演算手稿往往顯得潦草凌亂，但于他們自己卻是意義非凡。我們的筆記本也是這樣，它是留給我們自己看的，不是拿去展覽的，寫(xiě)得工工整整的沒(méi)必要，更不要因?yàn)榕掳驯咀优屏司筒蝗シ?。筆記就是用來(lái)看的，而且要一次次地看，每一次翻閱筆記，就是對(duì)重要考點(diǎn)的一次鞏固，對(duì)以前疑難的一次思考，在這樣的過(guò)程里，我們一邊溫習(xí)舊知識(shí)一邊擁有新發(fā)現(xiàn)，獨(dú)立思考、解答問(wèn)題的能力就會(huì)得到大幅度提升。

第三“本”，曰“改錯(cuò)本”。學(xué)習(xí)生涯中，最叫人抓狂的事情不是犯錯(cuò)，也不是多次犯錯(cuò)，而是一次又一次地犯同樣的錯(cuò)。不知道為什么，很多人明明栽過(guò)一次跟頭，可他下次、下下次還要在同樣的地方栽跟頭。這樣的人，很可能是因?yàn)楦腻e(cuò)工作沒(méi)做好。我認(rèn)為，每科都必須準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本。我還建議，所用改錯(cuò)本最好大一些，這樣方便粘貼錯(cuò)題。對(duì)，是“粘貼”，不是“抄錄”，到了高二、高三，一些綜合題目往往很長(zhǎng)，可能還配有較復(fù)雜的圖形，“抄錄”沒(méi)有時(shí)間，也不大現(xiàn)實(shí)?？梢园彦e(cuò)題從試卷上裁剪下來(lái)貼在改錯(cuò)本上，或者直接寫(xiě)“見(jiàn)某某書(shū)多少多少頁(yè)第幾題”。改錯(cuò)的形式與題型無(wú)關(guān)，不是說(shuō)選擇題就只把正確選項(xiàng)寫(xiě)在旁邊，大題必須按照正確格式一步一步寫(xiě)得工工整整。選擇題改錯(cuò)，除了標(biāo)明正確選項(xiàng)之外，還必須寫(xiě)清楚為什么選這個(gè)選項(xiàng)，而你又為什么選錯(cuò)；有些很復(fù)雜、很經(jīng)典的大題固然需要一步不漏地重做一遍，而有些則只需點(diǎn)明思路和關(guān)鍵步驟即可。當(dāng)然，改錯(cuò)本也不一定只用來(lái)改正錯(cuò)題，有些很典型、很有代表性的題目，也可以記在改錯(cuò)本上。但是，不管是錯(cuò)題還是好題，一定要自己動(dòng)手再做一遍。之前，我們班上有一個(gè)男生偷懶，看完答案后覺(jué)得自己全懂了，于是把錯(cuò)題貼在改錯(cuò)本上之后又把參考答案剪下來(lái)貼上去。后來(lái)有一次我們老師檢查完改錯(cuò)本之后，把那個(gè)男生剛改的一道錯(cuò)題寫(xiě)在黑板上，叫他重新做一遍（當(dāng)然，那是一道很有難度的題目），那個(gè)男生在黑板前站了半天就寫(xiě)了一個(gè)字--“解”，連基本思路都找不到。我舉這個(gè)例子就是想說(shuō)明，看答案看懂了并不意味著真的懂了，因?yàn)榇鸢笗?huì)引領(lǐng)著你一步一步地走向正確的方向，這比你讓自己找方向簡(jiǎn)單得多。動(dòng)手再解答一次，既是對(duì)自己的檢驗(yàn)，也是對(duì)題目的鞏固、加深。改錯(cuò)本平時(shí)要常翻看，臨近高考更要天天研究，它比任何資料都有用。

說(shuō)完這三本，我還想再?gòu)?qiáng)調(diào)兩個(gè)問(wèn)題。一是“做題”，或許有些人不太認(rèn)同“題海戰(zhàn)術(shù)”，但我想說(shuō)，確實(shí)沒(méi)有什么能替代大量習(xí)題的功效。做的越多，把握也就越大。高考考什么？考的都是我們平時(shí)見(jiàn)過(guò)，做過(guò)的東西，熟練程度高的同學(xué)花費(fèi)時(shí)間少，而正確率高，分?jǐn)?shù)自然就高。多做題固然可以拓展思維，但“題海戰(zhàn)術(shù)”最大的作用卻不在于拓展思維，而在于提高熟練程度，因此，每天都必須要有足夠的訓(xùn)練量；第二是“背誦”，這一點(diǎn)是專為理科生強(qiáng)調(diào)的，“背誦”對(duì)文科生的重要性自不必說(shuō)，對(duì)理科生也是重中之重，而且并不僅僅體現(xiàn)在兩語(yǔ)上。數(shù)、理、化、生同樣要記要背，某些重要的公理、知識(shí)點(diǎn)，包括推論，都必須做到爛熟于心，運(yùn)用自如，這樣可以大大減少思考時(shí)間，而且能大幅度提高做選擇題、填空題的效率。

然而學(xué)得好也不一定考得好，學(xué)得再好，發(fā)揮不出來(lái)就是“茶壺里煮餃子”，一點(diǎn)用都沒(méi)有。這就不得不提到考試心態(tài)和考試技巧了。心態(tài)很重要，心態(tài)決定成敗。考試過(guò)程中一定要保持心態(tài)的平和穩(wěn)定，遇到簡(jiǎn)單題目不要大喜，爭(zhēng)取不在簡(jiǎn)單題目上丟分，因?yàn)闀?huì)做而做錯(cuò)是最不值的；遇到難題也不要慌，因?yàn)榛乓矝](méi)有用，不慌的時(shí)候如果做不出來(lái)，慌了就更做不出來(lái)了，還會(huì)影響接下來(lái)的答題。今年我在做理綜的時(shí)候就犯了這一大忌，我先做的化學(xué)，化學(xué)很難，于是我慌了神，把接下來(lái)的物理做得一塌糊涂，直接導(dǎo)致了理綜的失敗。所以說(shuō)，心態(tài)很重要，“人難我難我不畏難，人易我易我不大意”才是最高境界。

我的演講完畢，謝謝大家！

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿 篇5

尊敬的老師們、同學(xué)們：

我是xx班學(xué)生xxx。今天很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)與大家一起談?wù)撐覀兊膶W(xué)習(xí)。我想，每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，每個(gè)人所積累的經(jīng)驗(yàn)也是不同的。而我，只希望能夠把自己在學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)體會(huì)和大家作一個(gè)交流。

一、要做到：從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”。

常常說(shuō)興趣是最好的老師，對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣他就變成了我要學(xué)，而不是要我學(xué)，我要學(xué)就能發(fā)揮自己內(nèi)在的智力因素和非智力因素。動(dòng)員自己的潛能，就會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中全神貫注。如果是要我學(xué)，家長(zhǎng)要你學(xué)，老師要你學(xué)，為了考試而學(xué)，那可能就會(huì)產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭煩心理。

二、要有學(xué)習(xí)的緊迫感。

什么時(shí)候我們的學(xué)習(xí)效率比較高呢？可以說(shuō)，趕作業(yè)的時(shí)候?qū)W習(xí)效率高，考試之前的學(xué)習(xí)效率高，為應(yīng)付課堂老師的提問(wèn)，在課間十分鐘突擊時(shí)效率高。這是為什么？這時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)具體，時(shí)間有限，完成任務(wù)與否的后果“嚴(yán)重”。因此，這時(shí)的注意力十分集中，學(xué)習(xí)效率就高?？墒菍?duì)于那些軟任務(wù)，也就是完成與否老師并不追究的學(xué)習(xí)任務(wù)，如預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)等，不少同學(xué)就缺少積極性了。我們要認(rèn)真的做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，對(duì)老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)知識(shí)要重點(diǎn)復(fù)習(xí)，難點(diǎn)問(wèn)題作好記號(hào)并及時(shí)與同學(xué)討論向老師討教。做到舉一反三，靈活運(yùn)用。而這些需要時(shí)間，我們要善于把一些零散時(shí)間合理利用起來(lái)。提高有限時(shí)

間的效率，努力使自己的各科學(xué)業(yè)成績(jī)都有所提高。

三、獨(dú)立完成各科作業(yè)。

獨(dú)立完成作業(yè)是最重要的，有時(shí)候一道題不會(huì)做，就放下來(lái)或者去問(wèn)老師或同學(xué)。這樣可能會(huì)有收獲，但有些題自己想一想，再想一想很多時(shí)候會(huì)自己獨(dú)立的做出來(lái)。這樣的快樂(lè)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。即使想了很久還沒(méi)想出來(lái)，再去問(wèn)老師或同學(xué)，這時(shí)我們的收獲會(huì)更大。

四、要在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

在獲取知識(shí)和發(fā)展能力的進(jìn)程中，在成功的喜悅和失敗的痛苦后，同學(xué)們應(yīng)該想一想自己是采用什么方法學(xué)習(xí)的，將優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)方法，老師和書(shū)本指導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行對(duì)照，取長(zhǎng)補(bǔ)短，直到找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

總之，我認(rèn)為在學(xué)習(xí)過(guò)程中只有明確目標(biāo)、講究方法加努力拼搏才能獲得成功。這是我個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì)。我的講話完畢，謝謝大家！篇二：中學(xué)生勵(lì)志演講稿

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿 篇6

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

首先非常榮幸，能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，與同學(xué)們一起交流學(xué)習(xí)的心得與見(jiàn)解。

在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，如何才能做到完全理解與消化知識(shí)呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單，上課認(rèn)真聽(tīng)講就行了。其實(shí)說(shuō)簡(jiǎn)單卻又不簡(jiǎn)單，課堂上又有哪幾個(gè)人能真正做到一節(jié)課四十五分鐘，不開(kāi)小差，用腦子，用心去聆聽(tīng)老師所傳授的知識(shí)呢?上課，必須“寸步不離”地跟著老師的思路走，可能你一走神，一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)可能已與你擦肩而過(guò)了。

至于復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，我反倒認(rèn)為是次要的了，但并不是不重要?！皽毓识隆甭?，其實(shí)我們每天在做家庭作業(yè)時(shí)，就是對(duì)知識(shí)很好的復(fù)習(xí)與運(yùn)用。所以我建議，每天回家先把各科知識(shí)看一遍，把書(shū)拿出來(lái)讀，然后在做作業(yè)。最后可以預(yù)習(xí)一下明天要學(xué)得知識(shí)。同時(shí)，我也想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，讀死書(shū)是沒(méi)用的，我想沒(méi)人想讓自己變成書(shū)呆子。要注意勞逸結(jié)合，壓力可以化為動(dòng)力，但不能太大，適當(dāng)給自己減減壓?？梢远ㄒ恍╆P(guān)于學(xué)習(xí)的趣味報(bào)刊，讓自己多笑笑，別整天塌著臉，心情好，學(xué)習(xí)效率自然高。前不久，學(xué)校舉行了一場(chǎng)期中測(cè)驗(yàn)，相信還有很多人對(duì)這次的成績(jī)耿耿于懷。我認(rèn)為，考試分?jǐn)?shù)、名次固然重要。但自己對(duì)錯(cuò)誤的發(fā)現(xiàn)與糾正更重要。在你還在為某些細(xì)節(jié)扣了分而懊惱不已時(shí)，別人可能已經(jīng)開(kāi)始認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，努力學(xué)習(xí)了。這樣，你已經(jīng)被甩在后面了。我們必須要知錯(cuò)就改，不要一直糾結(jié)在卷面分?jǐn)?shù)上。

每一次的考試，我們可以不和別人比，就和我們自己比，看看進(jìn)步了沒(méi)有，如果退步了，得想想錯(cuò)在哪里，下次要注意。學(xué)習(xí)本來(lái)就是一個(gè)發(fā)現(xiàn)自己潛能，不斷超越自己的過(guò)程。雖然很漫長(zhǎng)，但不能急躁，要認(rèn)真走好每一步，步子不要邁太大，不然反倒會(huì)摔跤。寧可一小步一小步，穩(wěn)穩(wěn)地，腳踏實(shí)地地走。只要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，總會(huì)成功的。

學(xué)習(xí)有苦，更有樂(lè)，是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程。學(xué)習(xí)固然枯燥，但我們要學(xué)會(huì)尋找學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。希望大家能多看到學(xué)習(xí)快樂(lè)、有趣的一面，拋開(kāi)煩惱和不愉快，真心投入到學(xué)習(xí)中。

這些是我對(duì)學(xué)習(xí)的個(gè)人見(jiàn)解和建議，希望對(duì)同學(xué)們有幫助，畢竟每個(gè)人的思維都不同，只要每個(gè)人找到屬于自己的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)。我相信，天道酬勤，只要付出辛勤的汗水就一定能收獲肥碩的果實(shí)。

我的演講完畢，謝謝大家!

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿 篇7

親愛(ài)的各位老師、同學(xué)們：

大家好！

每天清晨，羚羊一睜開(kāi)眼睛，首先想到的就是我必須跑得更快，否則就會(huì)被獅子吃掉。與此同時(shí)，獅子也剛從美夢(mèng)中醒來(lái)，他也想到了自己必須跑得更快，才能獵食羚羊，不然就要餓死。新的一條開(kāi)始了，羚羊和獅子從各自棲息的地方一躍而起，為了生命的尊嚴(yán)，迎著朝陽(yáng)，奮力飛奔。

一、一個(gè)學(xué)習(xí)成功的萬(wàn)能公式

Success=v。t + 1/2at？t

上面這個(gè)公式是成功的萬(wàn)能公式。S代表的就是success，就是使s你u能夠能夠cc實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)e，你就要不停不停地努力ss。v。是初始學(xué)習(xí)效率，a是加速度，t是時(shí)間。除了時(shí)間，其余都是矢量，有方向，有大小。

1、明確的目標(biāo)：成功等于目標(biāo)，其他都是注解。

2、積極的心態(tài)：心態(tài)決定了行動(dòng)力的方向和大小。

3、自信：自信是成功的前提。成功開(kāi)始與對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。人類(lèi)因有夢(mèng)想而偉大，卻因不能免俗而渺小。

分享故事：雄鷹在雞窩里長(zhǎng)大。

我們不知自己是千萬(wàn)年進(jìn)化的終端產(chǎn)物，是一臺(tái)超級(jí)電腦：

我們的頭腦有150億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞，

每天心跳10萬(wàn)多次，

眼睛能分辨1000多萬(wàn)種細(xì)微的顏色，

全身肌肉向同一水平運(yùn)動(dòng)能產(chǎn)生25噸拉力，

從生至死，每秒可接收并存儲(chǔ)1000條信息。

開(kāi)發(fā)人腦一半的潛能，就可以掌握40多種語(yǔ)言，能背下大英百科全書(shū)里所有的內(nèi)容，還可以獲得12個(gè)博士學(xué)位。

可想而知，我們最大浪費(fèi)就是對(duì)自己聰明才智的浪費(fèi)。

而且，能力是逼出來(lái)的，力氣是掙出來(lái)的，好成績(jī)是拼出來(lái)的，好日子是干出來(lái)的。

要相信自己可以成為學(xué)習(xí)高手，因?yàn)椋?/p>

（1）任何學(xué)習(xí)內(nèi)容都可以被人所掌握。

（2）任何學(xué)習(xí)內(nèi)容都可以被我所掌握。

（3）任何學(xué)習(xí)內(nèi)容都可以在限期內(nèi)被我所掌握。

（4）我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)，我要享受成長(zhǎng)的每一個(gè)過(guò)程！——

拒絕什么，就是不能拒絕成長(zhǎng)；選擇什么，都不要選擇放棄。

4、時(shí)間管理：

（1）10000個(gè)小時(shí)夢(mèng)想成真

（2）20xx定律：集中精力在能使你獲得最大回報(bào)的事情上。

5、初始速度和加速度

過(guò)去不等于未來(lái)。你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不會(huì)決定你一生的成敗，而是你的決心才可以使你超越自己克服眼前的困難，到達(dá)你心向往之的理想之地。是決心而不是環(huán)境在決定你的命運(yùn)。

持續(xù)不斷的努力是學(xué)習(xí)致勝的關(guān)鍵。要在短期內(nèi)采取最大量的行動(dòng)。

學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的積累，成功是步步為贏的積累。

二、學(xué)習(xí)的兩個(gè)支點(diǎn)

1、知識(shí)點(diǎn)：先要夯實(shí)自己的知識(shí)基礎(chǔ)，拓寬知識(shí)面。能力才可以附著其上得以發(fā)展提高。否則，能力的提高就成了一句空話，就成了無(wú)本之木，無(wú)源之水。

2、能力點(diǎn)：知識(shí)拓寬夯實(shí)離不開(kāi)勤奮，能力的提高優(yōu)化還得靠實(shí)踐和摸索。

知道做不到，等于不知道。知行合一，學(xué)而不輟。這是學(xué)習(xí)最重要的法則。

三、學(xué)習(xí)的三個(gè)習(xí)慣

（一）高低結(jié)合

統(tǒng)籌全局，站在系統(tǒng)的高度上把握知識(shí)。

追根溯源，尋求事理之間的內(nèi)在聯(lián)系。

（二）寬肚窄口

發(fā)散思維，養(yǎng)成聯(lián)想是思維習(xí)慣；

善于總結(jié)，養(yǎng)成復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣。

（三）冷熱適度

獨(dú)立思考，養(yǎng)成學(xué)思結(jié)合的習(xí)慣；

大膽嘗試，養(yǎng)成參與分享的習(xí)慣。

要學(xué)習(xí)，更要思考。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是思考。

四、學(xué)習(xí)四友

（1）自信：靠山山倒，靠娘娘老，靠自己最好。求人不如求自己。文曲星等是輔助工具，真正學(xué)習(xí)的主體還是你自己。

（2）課本：立足基礎(chǔ)，回歸課本。

（3）同學(xué)：獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋寡聞矣！

（4）老師：與其跟馬賽跑，不如騎在馬上，這就好似馬上成功。

五、學(xué)習(xí)的五大關(guān)鍵

（1）初步了解

（2）重復(fù)是學(xué)習(xí)之母

（3）開(kāi)始使用

（4）融會(huì)貫通

（5）再次加強(qiáng)。

最后，我得負(fù)責(zé)任地告訴在座的同學(xué)，方法好不如狀態(tài)好。要想學(xué)習(xí)成功，一定要堅(jiān)定信心，持之以恒，祝愿同學(xué)們?cè)诮窈髮W(xué)習(xí)生活中能保持良好的狀態(tài)，努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

為了你生命的尊嚴(yán)，開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)吧！

謝謝大家！

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿 篇8

很高興今天有機(jī)會(huì)能夠同大家歡聚一堂，一起分享我的大學(xué)學(xué)習(xí)生涯和生活經(jīng)驗(yàn)。我是08數(shù)本班楊揚(yáng)。

記得2年前的這個(gè)時(shí)候，剛?cè)氪髮W(xué)的我也和同學(xué)們一起坐在敞亮的大教室里，靜靜的聆聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們給我們講述他們的心得體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)，那時(shí)的我們都很懵懂，也挺羞澀，我們似乎懂了又似乎不懂。時(shí)間過(guò)得好快!轉(zhuǎn)眼間，我馬上就要畢業(yè)實(shí)習(xí)了，我漸漸懂得我們的前輩們的良苦用心，更堅(jiān)定了我對(duì)電子商務(wù)熱愛(ài)。其實(shí)每個(gè)人都是自己生活真諦的，希望我自己的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚪o你們帶來(lái)一些幫助。

經(jīng)過(guò)接近3年時(shí)間的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

1.大學(xué)生要有自信。自信是做好任何事情的根本，不要因?yàn)樽约旱募揖硟?yōu)劣而驕傲或自卑，不要發(fā)出“我本來(lái)應(yīng)該進(jìn)一流大學(xué)”之類(lèi)的埋怨。連皇帝都有可能被篡位，所以沒(méi)有人天生應(yīng)該成為什么。生活是自己選擇的。三年前你們的選擇，決定了今天你們坐在這里，而今天你們的選擇，將決定四年之后的你們。四年后等著你們的，也許是一份滿意的工作，也許是繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)，但也許，什么都沒(méi)有;

2.大學(xué)生要有責(zé)任。高中到大學(xué)的距離，絕對(duì)不是一張火車(chē)票就可以到達(dá)。我們已是成年人，一定要學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)所有問(wèn)題。老師和父母可以幫助，但不是監(jiān)督，更不是替我們做。大學(xué)有大把時(shí)間由你支配，有各種誘惑向你招手。所以，請(qǐng)準(zhǔn)備好做一個(gè)有責(zé)任、能承擔(dān)、主宰自己的人，男生更是如此;

3.Don't take anything for granted(永遠(yuǎn)不要想當(dāng)然)，沒(méi)有人必須為我們做什么。絕大多數(shù)老師和同學(xué)都會(huì)給我們提供無(wú)私的幫助，一定要對(duì)他們心存感激;萬(wàn)一沒(méi)有幫到你，也不要心存怨恨。沒(méi)有人應(yīng)該或必須為我們付出什么，況且，有些事情，其實(shí)應(yīng)該我們自己先弄清楚狀況。我們需要團(tuán)隊(duì)、需要合作，但是請(qǐng)記住，靠誰(shuí)都不如靠自己;

4.家里、宿舍和學(xué)校機(jī)房的電腦，千萬(wàn)不要當(dāng)成男生的游戲機(jī)、女生的DVD。工具是用來(lái)提高效率的，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不要沉迷于QQ聊天，不要執(zhí)著于只有在虛擬網(wǎng)絡(luò)中才能找到自信或真愛(ài)。做真實(shí)的自己;

5.不要只在沒(méi)錢(qián)的時(shí)候，才想起給家里打個(gè)電話。在父母生日的時(shí)候，打個(gè)電話說(shuō)“我愛(ài)您”;在自己生日的時(shí)候，打個(gè)電話說(shuō)“謝謝您”;在沒(méi)有人過(guò)生日的時(shí)候，打個(gè)電話說(shuō)“我很好”。完全“報(bào)喜不報(bào)憂”固然不對(duì)，但也沒(méi)必要遇到一丁點(diǎn)兒?jiǎn)栴}就依賴父母來(lái)解決。如果我們覺(jué)得父母喜歡嘮叨，請(qǐng)一定把那些不耐煩忍著，父母那是在關(guān)心我們;

6.不要羨慕“必修選逃，選修必逃”的所謂“瀟灑”?？梢宰非笞杂桑覀儧](méi)有逃課的權(quán)利。要珍惜別人的勞動(dòng)成果。每個(gè)老師，只要站在講臺(tái)上，就一定有值得我們學(xué)習(xí)的地方?？梢砸?yàn)橄矚g一個(gè)老師而喜歡上一門(mén)課程，但決不要因?yàn)橛憛捯粋€(gè)老師而放棄一門(mén)課

7.考研、考證、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的問(wèn)題，現(xiàn)在討論還為時(shí)尚早，不要盲目崇拜某些成功案例，不要熱衷于做太多長(zhǎng)期規(guī)劃。第一年，要學(xué)習(xí)的除了專業(yè)課程、“自主學(xué)習(xí)”的能力之外，更重要的，就是“認(rèn)識(shí)你自己”。多問(wèn)自己“Who am I,what I want ?”等到了大二，再認(rèn)真思考真正適合自己的發(fā)展方向也不遲。

大一是個(gè)過(guò)渡時(shí)期，大家要在大一的時(shí)候調(diào)整好自己的心態(tài)，盡快適應(yīng)大學(xué)生活。作為新生，要注意角色的變化，雖然現(xiàn)在還是學(xué)生，但是大學(xué)的生活跟高中的生活是不同的。大一的課程一般都是基礎(chǔ)課程，所以大家不要覺(jué)得這么可能沒(méi)用，要在大一的時(shí)候養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握這來(lái)自不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)環(huán)境，使自己一天天進(jìn)步，逐漸走向成熟和完善。

大二開(kāi)始就會(huì)有很多的專業(yè)課程，比如：數(shù)據(jù)庫(kù)原理、電子商務(wù)物流、電子商務(wù)安全與支付等等。這些課程我們必須熟練掌握，能夠達(dá)到精通的程度。我們學(xué)校的圖書(shū)館，是湖北省的。多去那里坐坐，即便是隨便看看什么書(shū)，都是好的。要學(xué)會(huì)充分利用現(xiàn)在的資源，上課完了，多去圖書(shū)館找找資料，用知識(shí)來(lái)武裝大腦?？磿?shū)的時(shí)候，要甘于寂寞、享受孤獨(dú)、體會(huì)寧?kù)o。而且，很多書(shū)現(xiàn)在不讀，就一輩子再也沒(méi)有機(jī)會(huì)去讀了;

大三是非常關(guān)鍵的一年，這一年不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，同時(shí)必須確定自己的目標(biāo)。在這一年，我建議大家要做好職業(yè)生涯規(guī)劃，制定近五年近十年的計(jì)劃。大三是決定我們方向的時(shí)候。這時(shí)候可以適當(dāng)參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，注意要與我們的專業(yè)相關(guān)。在這里，我推薦大家可以加入淘寶創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，這是一個(gè)校企合作的團(tuán)體，他是學(xué)校的一個(gè)組織，但是請(qǐng)外面的公司來(lái)運(yùn)營(yíng)，聘用電子商務(wù)及相關(guān)專業(yè)的在校學(xué)生以“頂崗實(shí)習(xí)”的模式到公司實(shí)習(xí)。在這里能夠?yàn)閷W(xué)生提供真實(shí)的實(shí)習(xí)環(huán)境，改進(jìn)了以前的實(shí)訓(xùn)模式，我們可以知道電子商務(wù)的學(xué)生在電子商務(wù)類(lèi)企業(yè)所需的專業(yè)技能。

大四也就是馬上面臨著畢業(yè)，所以我們要做好就業(yè)準(zhǔn)備，充分收集各方面的就業(yè)信息。同時(shí)，有一部分同學(xué)會(huì)選擇考研，考研的同學(xué)必須在大三的時(shí)候就開(kāi)始準(zhǔn)備，如果到了大四才開(kāi)始準(zhǔn)備，那可能時(shí)間有點(diǎn)晚了。考研的話，也不能盲目追求，不要因?yàn)榭吹綄嬍业钠渌瑢W(xué)都在考研，自己也打算考研，其實(shí)我們可以兩手準(zhǔn)備，在準(zhǔn)備考研的同時(shí)，也可以關(guān)注一下就業(yè)，如果我們考研沒(méi)考上，但是找到了一份比較理想的工作，那我們還是成功的。

由于時(shí)間關(guān)系，不講那么多。歡迎大家私下里有什么需要幫助的盡管找我?guī)兔?，我的電話是。在這里，我送給你們我一直喜歡的一句名言“夢(mèng)想不足以讓我們到達(dá)遠(yuǎn)方，但是到達(dá)遠(yuǎn)方的人一定是有夢(mèng)想的”。

最后愿10級(jí)的學(xué)弟、學(xué)妹們大學(xué)生活充實(shí)、快樂(lè)，學(xué)業(yè)有成，前程似錦!

祝老師們身體健康，事事順利!

祝愿我們的學(xué)院明天更加燦爛輝煌!

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)演講稿 篇9

教師們、同學(xué)們：

大家好！

很榮幸我能在那里與大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

我認(rèn)為要想取得一個(gè)夢(mèng)想的成績(jī)，就必須要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法因人而異，可是，好的學(xué)習(xí)方法絕對(duì)離不開(kāi)課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽(tīng)講和課后及時(shí)復(fù)習(xí)這三個(gè)方面。

1、認(rèn)真預(yù)習(xí)。

預(yù)習(xí)在整個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中有著不可低估的作用。預(yù)習(xí)是學(xué)生自主的學(xué)習(xí)行為。在整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，如果學(xué)生課前沒(méi)有做好準(zhǔn)備的'話，聽(tīng)課就會(huì)十分被動(dòng)，并且還會(huì)手忙腳亂，課堂效率也不會(huì)很高，在復(fù)習(xí)的時(shí)候更是顯的費(fèi)時(shí)費(fèi)力。如果學(xué)生課前有準(zhǔn)備，那么上課的時(shí)候就會(huì)心中有數(shù)，課堂筆記也就有了重點(diǎn)，對(duì)教師的提問(wèn)反應(yīng)就會(huì)更快，這樣不僅僅提高了課堂效率，并且還能增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

2、抓住課堂。

學(xué)習(xí)重在平時(shí)的努力上，平日里學(xué)習(xí)最重要的是課堂的40分鐘，聽(tīng)講要聚精會(huì)神，思維緊跟教師走。要集中注意力聽(tīng)講，集中注意力、專心致志聽(tīng)講才能學(xué)有所得；心不在焉、心猿意馬肯定會(huì)影響上課效率，有時(shí)也會(huì)一無(wú)所獲。其次要帶著問(wèn)題聽(tīng)課，帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，能促使自我進(jìn)取開(kāi)動(dòng)腦筋，緊跟教師的教學(xué)節(jié)奏，及時(shí)理解和消化教學(xué)資料。還要進(jìn)取舉手發(fā)言，進(jìn)取舉手發(fā)言是一種參與，它既能較好的促使自我專心聽(tīng)課、動(dòng)腦筋思考，還能鍛煉語(yǔ)言表達(dá)本事。最終要認(rèn)真做好筆記，筆記不僅僅是學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法，也是復(fù)習(xí)舊知識(shí)的依據(jù)，同時(shí)我們還能夠從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題。

3、及時(shí)復(fù)習(xí)。

我們?cè)谡n堂上所學(xué)習(xí)到的知識(shí)，便成為了我們的短時(shí)記憶，如果不經(jīng)過(guò)及時(shí)的復(fù)習(xí)，這些記住過(guò)的東西就會(huì)被逐漸遺忘，而經(jīng)過(guò)了及時(shí)的復(fù)習(xí)之后，這些短時(shí)的記憶就會(huì)變成我們的長(zhǎng)時(shí)記憶，這些知識(shí)就會(huì)在大腦中堅(jiān)持更長(zhǎng)的時(shí)間。由此可見(jiàn)，及時(shí)復(fù)習(xí)是我們掌握好所學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵。

所以僅有把握好預(yù)習(xí)、聽(tīng)講和復(fù)習(xí)這三個(gè)環(huán)節(jié)才能真正做到學(xué)有所成。以上是我學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，期望對(duì)大家有所幫忙。我真誠(chéng)期望大家學(xué)習(xí)上都有所思考，有所確定，早日找到一套屬于自我的學(xué)習(xí)方法，并堅(jiān)持不懈地走下去。

我的演講完了，多謝大家。

學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)演講稿精選

演講稿最好要口語(yǔ)化，又符合書(shū)面語(yǔ)法規(guī)范，怎樣寫(xiě)好演講稿？經(jīng)過(guò)收集，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您獻(xiàn)上學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)演講稿，敬請(qǐng)您收藏本網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)址以免遺忘！

學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)演講稿(篇1)

尊敬的老師們、同學(xué)們：

我是xx班學(xué)生xxx。今天很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)與大家一起談?wù)撐覀兊膶W(xué)習(xí)。我想，每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，每個(gè)人所積累的經(jīng)驗(yàn)也是不同的。而我，只希望能夠把自己在學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)體會(huì)和大家作一個(gè)交流。

一、要做到：從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”。

常常說(shuō)興趣是最好的老師，對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣他就變成了我要學(xué)，而不是要我學(xué)，我要學(xué)就能發(fā)揮自己內(nèi)在的智力因素和非智力因素。動(dòng)員自己的潛能，就會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中全神貫注。如果是要我學(xué)，家長(zhǎng)要你學(xué)，老師要你學(xué)，為了考試而學(xué)，那可能就會(huì)產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭煩心理。

二、要有學(xué)習(xí)的緊迫感。

什么時(shí)候我們的學(xué)習(xí)效率比較高呢？可以說(shuō)，趕作業(yè)的時(shí)候?qū)W習(xí)效率高，考試之前的學(xué)習(xí)效率高，為應(yīng)付課堂老師的提問(wèn)，在課間十分鐘突擊時(shí)效率高。這是為什么？這時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)具體，時(shí)間有限，完成任務(wù)與否的后果“嚴(yán)重”。因此，這時(shí)的注意力十分集中，學(xué)習(xí)效率就高?？墒菍?duì)于那些軟任務(wù)，也就是完成與否老師并不追究的學(xué)習(xí)任務(wù)，如預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)等，不少同學(xué)就缺少積極性了。我們要認(rèn)真的做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，對(duì)老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)知識(shí)要重點(diǎn)復(fù)習(xí)，難點(diǎn)問(wèn)題作好記號(hào)并及時(shí)與同學(xué)討論向老師討教。做到舉一反三，靈活運(yùn)用。而這些需要時(shí)間，我們要善于把一些零散時(shí)間合理利用起來(lái)。提高有限時(shí)

間的效率，努力使自己的各科學(xué)業(yè)成績(jī)都有所提高。

三、獨(dú)立完成各科作業(yè)。

獨(dú)立完成作業(yè)是最重要的，有時(shí)候一道題不會(huì)做，就放下來(lái)或者去問(wèn)老師或同學(xué)。這樣可能會(huì)有收獲，但有些題自己想一想，再想一想很多時(shí)候會(huì)自己獨(dú)立的做出來(lái)。這樣的快樂(lè)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。即使想了很久還沒(méi)想出來(lái)，再去問(wèn)老師或同學(xué)，這時(shí)我們的收獲會(huì)更大。

四、要在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

在獲取知識(shí)和發(fā)展能力的進(jìn)程中，在成功的喜悅和失敗的痛苦后，同學(xué)們應(yīng)該想一想自己是采用什么方法學(xué)習(xí)的，將優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)方法，老師和書(shū)本指導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行對(duì)照，取長(zhǎng)補(bǔ)短，直到找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

總之，我認(rèn)為在學(xué)習(xí)過(guò)程中只有明確目標(biāo)、講究方法加努力拼搏才能獲得成功。這是我個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì)。我的講話完畢，謝謝大家！篇二：中學(xué)生勵(lì)志演講稿

學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)演講稿(篇2)

親愛(ài)的各位老師、同學(xué)們：

大家好！

在數(shù)年的教學(xué)實(shí)踐中，曾經(jīng)有不少的學(xué)生向我提出“如何才能學(xué)好語(yǔ)文？如何才能學(xué)好數(shù)學(xué)？如何才能學(xué)好英語(yǔ)？如何才能學(xué)好專業(yè)課？”等一系列的問(wèn)題。我的回答是“找到適合自己性格的有效的學(xué)習(xí)方法是學(xué)好每門(mén)課程的關(guān)鍵?！泵總€(gè)人都有自己的性格，即使同胞兄弟姐妹性格也不完全一樣，全班同學(xué)之間性格同樣也不盡相同，所以成績(jī)千差萬(wàn)別。學(xué)習(xí)與人的性格有關(guān)，不同的性格會(huì)有不同的行為方式，也會(huì)有不同的學(xué)習(xí)方式。我們處在一個(gè)學(xué)習(xí)化社會(huì)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)即掌握好學(xué)習(xí)方法十分重要。找到與自己性格相適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揚(yáng)其中的長(zhǎng)處，克服其中的短處。就像人要過(guò)河得有橋和船一樣，學(xué)習(xí)方法就是要到達(dá)知識(shí)彼岸的橋和船。

第一，活動(dòng)型學(xué)生的學(xué)習(xí)方法

活動(dòng)型的同學(xué)高興的時(shí)候，行動(dòng)十分明顯，表現(xiàn)的相當(dāng)積極、活躍，但缺乏毅力，脾氣不穩(wěn)定，忽冷忽熱，感情劇烈波動(dòng)，有時(shí)使人感到?jīng)]有安靜的時(shí)候，遇事缺乏主見(jiàn)，特別易受別人的影響，雖然精力旺盛，但由于熱衷于太多的事項(xiàng)，最后常常是一無(wú)所成，所以對(duì)活動(dòng)型的同學(xué)宜用分散法進(jìn)行學(xué)習(xí)。這類(lèi)性格的學(xué)生常常喜歡邊玩邊學(xué)，比如邊看書(shū)邊看電視，邊聽(tīng)音樂(lè)邊寫(xiě)字，邊吃東西邊背單詞，由于一心不能二用，這種學(xué)習(xí)效率很低。就如118班李瑞鵬同學(xué)，每門(mén)課都好學(xué)、好問(wèn)、上課有時(shí)沉默，有時(shí)特積極，特活躍，為了集中他的注意力，我認(rèn)為對(duì)他采取分散學(xué)習(xí)法是比較合適。比如學(xué)習(xí)時(shí)以20分鐘為一段，在這段時(shí)間內(nèi)要求他集中精力學(xué)習(xí)，然后休息十分鐘左右，再改換其他學(xué)科，慢慢的從20分鐘延長(zhǎng)到30分鐘、45分鐘、一小時(shí)逐漸培養(yǎng)他集中精力學(xué)習(xí)的習(xí)慣，還可用學(xué)點(diǎn)集中精力的方法。為了培養(yǎng)他的毅力，可以讓他多讀些書(shū)籍，從有趣味的書(shū)開(kāi)始讀，讓引人入勝的書(shū)籍把他的精力吸引過(guò)去，集中起來(lái)，對(duì)于有些英語(yǔ)題，應(yīng)多想些解題方法，不會(huì)做的，也不要輕易放棄，因?yàn)槟康牟粌H僅在于要求得到正確答案，還在于培養(yǎng)他集中思考的能力。還可以用些游戲方式，比如拼詞、猜謎語(yǔ)、推理等，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，有了興趣，精力就容易集中些。但是為了集中注意力，我們也要為他選擇良好的環(huán)境。安靜的環(huán)境也是集中精力學(xué)習(xí)的前提。一般而言，溫暖的色彩有刺激、發(fā)散感情的效果，冷色系列的顏色，則有使人情緒踏實(shí)、穩(wěn)定的效果。書(shū)桌前可貼一張學(xué)習(xí)計(jì)劃表、人生格言、計(jì)劃完成情況表和學(xué)習(xí)進(jìn)展情況表等。以便形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第二，認(rèn)真型學(xué)生的學(xué)習(xí)方法

認(rèn)真型的同學(xué)比較自信，有扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)的態(tài)度，自制力強(qiáng)，能腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地按自己的計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，不受他人的影響。學(xué)習(xí)有自主性和計(jì)劃性，課堂中有時(shí)很具有開(kāi)拓力和創(chuàng)造力。這樣的同學(xué)都用混合學(xué)習(xí)法，對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是恰到好處。但是缺乏表現(xiàn)力，就如116班的王婷同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，也很自信，可是上課回答問(wèn)題不積極，做題時(shí)容易出錯(cuò)，究其原因我認(rèn)為她應(yīng)該擴(kuò)大自己的視野，因?qū)W習(xí)成績(jī)好，往往容易產(chǎn)生過(guò)于自信的思想，有時(shí)沉溺于自我中心的范圍中，而看不到自己的不足點(diǎn)。由于過(guò)于認(rèn)真，而缺乏表現(xiàn)力，舉止刻板，書(shū)呆子氣十足，表現(xiàn)出自負(fù)傾向，而且思想和視野往往比較狹隘。認(rèn)真不是壞事，在不失其特征的同時(shí)，應(yīng)該培養(yǎng)開(kāi)朗、大方善于表現(xiàn)自己的性格。不防多找些課外讀物和習(xí)題集錦等來(lái)看，多向別人學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，在豐富自己知識(shí)的同時(shí)也要意識(shí)到自己的不足之處。不要因?yàn)檫^(guò)于認(rèn)真，與人不能進(jìn)行和諧的相處，因此失去很多的好朋友。要用寬容的態(tài)度對(duì)待所有人，當(dāng)別人成功時(shí)我們應(yīng)給予掌聲，當(dāng)別人失敗時(shí)我們應(yīng)給予鼓勵(lì)和安慰。

第三、自卑型學(xué)生的學(xué)習(xí)方法

自卑是一種自覺(jué)不如人、輕視自己的情緒體驗(yàn)，并逐漸會(huì)轉(zhuǎn)化為一種穩(wěn)定的性格。常常會(huì)處于恐懼心理，覺(jué)得干什么都干不好。它常常影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)和做其他的事情，有時(shí)還會(huì)產(chǎn)生“破罐子破摔”的心理。如果不克服這種心理，可能孩子會(huì)一事無(wú)成。尤其我們職業(yè)高中的學(xué)生存在自卑心理的真是數(shù)不勝數(shù)。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒(méi)有有效地開(kāi)發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。無(wú)論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個(gè)人如果失掉了自信，那他就會(huì)一事無(wú)成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。首先我認(rèn)為這些同學(xué)在學(xué)習(xí)中應(yīng)該用激勵(lì)法，從而使他們對(duì)自己樹(shù)立自信心，自信的產(chǎn)生可以消除自卑心理。一個(gè)成年人，當(dāng)你得到一個(gè)信任的目光，聽(tīng)到一句鼓勵(lì)的話，往往會(huì)充滿自信，熱血沸騰，學(xué)生們同樣如此。每個(gè)學(xué)生身上都蘊(yùn)藏著好的品質(zhì)，都有他獨(dú)特的美，問(wèn)題在于我們不善于去發(fā)現(xiàn)，那些常常聽(tīng)到“笨蛋”、“你不行”、“三等殘廢”之類(lèi)的斥責(zé)語(yǔ)的學(xué)生，他們的心靈中有一種自卑的陰影，而且陰影恰恰就是他們養(yǎng)成惡劣品質(zhì)的種子，老師無(wú)意中把孩子推向失敗。有些同仁時(shí)常說(shuō)你們學(xué)校的學(xué)生怎么怎么，但我不那樣認(rèn)為。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，我對(duì)學(xué)生的要求是學(xué)會(huì)一個(gè)單詞是一種成功，每天多記一個(gè)單詞便是一種進(jìn)步的表現(xiàn)，典型的一個(gè)例子是，我的學(xué)生呼艷艷，她的成績(jī)?cè)诟咭坏牡谝淮稳雽W(xué)?？紩r(shí)的46分到高考時(shí)的優(yōu)秀成績(jī)83分。對(duì)于口語(yǔ)訓(xùn)練，只要她說(shuō)，我不苛求語(yǔ)言的精煉程度，只要她開(kāi)口便給予鼓勵(lì)和贊美。抓住她的優(yōu)點(diǎn)，找出她的閃光點(diǎn)，小題大做，無(wú)限夸張，讓學(xué)生找到“我能行”、“我是好學(xué)生”的感覺(jué)。愛(ài)迪生、達(dá)爾文、瓦特、愛(ài)因斯坦、丘吉爾等杰出人物，在上小學(xué)時(shí)都曾經(jīng)是成績(jī)差的學(xué)生，但他的閃光點(diǎn)被老師及周?chē)说摹盎鹧劢鹁Α蓖诰虺鰜?lái)，不斷贊賞，反復(fù)鼓勵(lì)，最終成為偉人。因此對(duì)于自卑型的學(xué)生我們應(yīng)多給予鼓勵(lì)、贊揚(yáng)并樹(shù)立高度的自信和培養(yǎng)頑強(qiáng)的毅力。利用課余時(shí)間讓他們多讀些名人軼事，從而克服自卑的心理。

總之，學(xué)習(xí)方法是通過(guò)在學(xué)習(xí)的實(shí)踐和學(xué)習(xí)的體驗(yàn)中總結(jié)出來(lái)的快速的、有效的掌握知識(shí)的策略。學(xué)習(xí)必須講究方法，而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習(xí)效率。因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法直接關(guān)系到學(xué)習(xí)效率，所以學(xué)習(xí)方法越來(lái)越受到人們的高度重視。學(xué)習(xí)方法，并沒(méi)有統(tǒng)一的規(guī)定，因個(gè)人條件不同，選取的方法也不同。學(xué)習(xí)方法不是讓老師或家長(zhǎng)制定的，在學(xué)習(xí)中，而是根據(jù)自身的性格特點(diǎn)來(lái)為自己制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，對(duì)于所有的學(xué)生來(lái)說(shuō)，課堂學(xué)習(xí)的時(shí)間是共有的，書(shū)本上的知識(shí)內(nèi)容是相同的。要實(shí)現(xiàn)超越，僅僅把握住時(shí)間和內(nèi)容是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須掌握科學(xué)、實(shí)用、高效的學(xué)習(xí)方法，只有這樣才能超越他人，名列前茅。

學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)演講稿(篇3)

大家好!我是九(3)班的__，今天非常榮幸能在這里與大家分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。期末考試雖然已經(jīng)過(guò)去了，但它作為對(duì)上學(xué)期學(xué)習(xí)的總結(jié)，這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的開(kāi)端，其作用是不可忽視的。通過(guò)期末考試，我們不僅要從中發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，找出差距和不足，準(zhǔn)確定位，更要逐漸形成一套適合自我的學(xué)習(xí)方法。千里之行，始于足下。就我個(gè)人這次期末考試中取得的較好的成績(jī)而言，我有下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、正確對(duì)待考試的得失。一次考試并不是句號(hào)，一次成績(jī)，代表不了現(xiàn)在，更決定不了將來(lái)!我們每一位同學(xué)都要及時(shí)科學(xué)的調(diào)整自己的心理狀態(tài)?？嫉煤玫?，要從喜悅中盡快走出來(lái)，再接再厲;如果考得不好，千萬(wàn)要從沮喪中走出來(lái)，做到不認(rèn)輸，不氣餒，及時(shí)調(diào)整自己，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，為下一次考試早作準(zhǔn)備。

二、要為自己制定前進(jìn)的目標(biāo)。目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo)，就像大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。學(xué)習(xí)中，每位同學(xué)都應(yīng)該為自己設(shè)立前進(jìn)的目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力拼搏，就一定會(huì)最大程度的取得成功。所以我們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，這樣才能在不斷的超越中成就自我。

三、學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。沒(méi)有思考，就沒(méi)有領(lǐng)悟;沒(méi)有領(lǐng)悟，哪來(lái)思想火花。人人都有思考的潛能，但并非人人都是善于思考者，因?yàn)樗伎家彩且幸庾R(shí)地培養(yǎng)的，愛(ài)默生說(shuō)過(guò)“世人最艱巨的使命足思考?！泵鎸?duì)我們沒(méi)見(jiàn)過(guò)或不會(huì)做的問(wèn)題，要多加思考，不恥下問(wèn)。

四、合理地利用課余時(shí)間。懂得如何有效地分配時(shí)間，比如某天化學(xué)剛上完新課，我們就得多點(diǎn)時(shí)間投入到化學(xué)的練習(xí)中，使剛學(xué)的新知識(shí)及時(shí)得到鞏固。同時(shí)，學(xué)習(xí)時(shí)我們得注意勞逸結(jié)合，舒展身心。就我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)而言，體育課時(shí)就應(yīng)該積極參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，平時(shí)活動(dòng)課適當(dāng)?shù)厝ミ\(yùn)動(dòng)一下，適當(dāng)?shù)捏w力運(yùn)動(dòng)有利于大腦的休息和放松。

五、生活中留心，處處皆學(xué)問(wèn)。生活是個(gè)大熔爐，匯集了人間百態(tài)，知識(shí)源自于生活，高于生活，所以我們要做個(gè)有心人，形成良好的生活習(xí)慣，進(jìn)而做事有條不紊，擁有一個(gè)時(shí)刻鎮(zhèn)定的心態(tài)，于是在考試中我們也就不會(huì)怯場(chǎng)，可以正常發(fā)揮了。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！背晒κ菍儆诜e極進(jìn)取，不懈追求的人。我們要自信而不自滿，不留遺憾給自己，實(shí)現(xiàn)自己理想高中的夢(mèng)想。

謝謝大家!

學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)演講稿(篇4)

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好。期中剛剛過(guò)去，經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)查漏補(bǔ)缺，認(rèn)識(shí)到了自己的不足。轉(zhuǎn)眼間，還剩下一個(gè)多月的學(xué)習(xí)時(shí)間，初一生活就將向我們揮手告別。我們要利用這一個(gè)多月的時(shí)間，把初一畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)，為今后更加繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)始終是心頭大患。我與大家經(jīng)歷相同，從4年級(jí)便被扣上了這頂帽子，每一次考試，英語(yǔ)總是給我拖后腿，但在一次次摸索中，我也在不斷進(jìn)步，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。正所謂“方向不對(duì)，努力白費(fèi)”，正確的學(xué)習(xí)方法會(huì)使我們的學(xué)習(xí)效率大大提高，從而達(dá)到事半功倍的目的。下面是我總結(jié)的一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)，希望可以供同學(xué)們參考。

第一，做好課堂筆記。

顧名思義，課堂筆記便是利用課堂時(shí)間將老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)記下，千萬(wàn)不可以“手懶”，對(duì)于知識(shí)零碎的英語(yǔ)來(lái)說(shuō)更是如此，好記性不如爛筆頭。然后是回顧筆記，回顧筆記才是做筆記的重點(diǎn)，建議大家，周末時(shí)專門(mén)抽出時(shí)間回顧一下當(dāng)周所做的筆記，這樣能有效地緩解緊張的心理，可以讓你在下一周的學(xué)習(xí)中得心應(yīng)手。舉個(gè)我自己的例子吧，記得有一次英語(yǔ)抽測(cè)，我抱著僥幸的心理，沒(méi)有做好復(fù)習(xí)工作，所以考試前就開(kāi)始臨時(shí)抱佛腳，結(jié)果到了最后，根本沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)完，考試時(shí)慌慌張張，考得一塌糊涂。所以說(shuō)，做好筆記對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)十分重要。

第二，整理回顧錯(cuò)題。

對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，都能做到整理錯(cuò)題，但重點(diǎn)是我們不僅僅要整理，更要回顧與反思。所謂“好馬不吃回頭草”對(duì)我們學(xué)生萬(wàn)萬(wàn)不可適用，要想成功擠過(guò)中考這座獨(dú)木橋，就必須回顧自己的錯(cuò)題，也防止再出現(xiàn)類(lèi)似的失誤。再舉個(gè)例子吧，我開(kāi)始和很多同學(xué)一樣只是糾一下錯(cuò)，之后就不管了，但是有一次考試，我真記得做過(guò)某一題，就是忘了怎么做，結(jié)果不僅沒(méi)做出題，心情也糟糕透頂，考試結(jié)果可想而知慘不忍睹，后來(lái)我學(xué)著經(jīng)?；仡欏e(cuò)題本，慢慢地積累，厚積薄發(fā)，考試也不再出現(xiàn)類(lèi)似的失誤。

第三，要利用零碎的時(shí)間。

英語(yǔ)是一門(mén)需要長(zhǎng)期積累的科目，知識(shí)點(diǎn)很多，一定要好好利用互聯(lián)網(wǎng)、學(xué)習(xí)機(jī)和其他移動(dòng)方便的設(shè)備，更不用說(shuō)書(shū)籍和雜志這樣的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)資源！你完全可以在課間、排隊(duì)、午休等時(shí)間記幾個(gè)單詞，要養(yǎng)成“天天英語(yǔ)”的`習(xí)慣，每天按老師的要求作一篇完形閱讀，堅(jiān)持天天聽(tīng)英語(yǔ)。其實(shí)學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程更像是一朵云的形成，是水汽的一點(diǎn)點(diǎn)積累；而不像砌一面墻那樣，把磚堆上去就好。

以上就是我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)，希望同學(xué)們能取之精華。最后告訴大家，心動(dòng)不如行動(dòng)。希望同學(xué)們要為之付出努力，且要持之以恒，臨淵羨魚(yú)不如退而結(jié)網(wǎng)，祝愿你們努力拼搏，實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想！

謝謝大家！

學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)演講稿(篇5)

親愛(ài)的`同學(xué)們：

大家好，初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流演講稿。期中考試剛剛過(guò)去，經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)查漏補(bǔ)缺，認(rèn)識(shí)到了自己的不足。轉(zhuǎn)眼間，還剩下一個(gè)多月的學(xué)習(xí)時(shí)間，初一生活就將向我們揮手告別。我們要利用這一個(gè)多月的時(shí)間，把初一畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)，為今后更加繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)始終是心頭大患。我與大家經(jīng)歷相同，從4年級(jí)便被扣上了這頂帽子，每一次考試，英語(yǔ)總是給我拖后腿，但在一次次摸索中，我也在不斷進(jìn)步，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。正所謂“方向不對(duì)，努力白費(fèi)”，正確的學(xué)習(xí)方法會(huì)使我們的學(xué)習(xí)效率大大提高，從而達(dá)到事半功倍的目的。下面是我總結(jié)的一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)，希望可以供同學(xué)們參考。

第一，做好課堂筆記，演講稿《初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流演講稿》。顧名思義，課堂筆記便是利用課堂時(shí)間將老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)記下，千萬(wàn)不可以“手懶”，對(duì)于知識(shí)零碎的英語(yǔ)來(lái)說(shuō)更是如此，好記性不如爛筆頭。然后是回顧筆記，回顧筆記才是做筆記的重點(diǎn)，建議大家，周末時(shí)專門(mén)抽出時(shí)間回顧一下當(dāng)周所做的筆記，這樣能有效地緩解緊張的心理，可以讓你在下一周的學(xué)習(xí)中得心應(yīng)手。舉個(gè)我自己的例子吧，記得有一次英語(yǔ)抽測(cè)，我抱著僥幸的心理，沒(méi)有做好復(fù)習(xí)工作，所以考試前就開(kāi)始臨時(shí)抱佛腳，結(jié)果到了最后，根本沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)完，考試時(shí)慌慌張張，考得一塌糊涂。所以說(shuō)，做好筆記對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)十分重要。

第二，整理回顧錯(cuò)題，對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，都能做到整理錯(cuò)題，但重點(diǎn)是我們不僅僅要整理，更要回顧與反思。所謂“好馬不吃回頭草”對(duì)我們學(xué)生萬(wàn)萬(wàn)不可適用，要想成功擠過(guò)中考這座獨(dú)木橋，就必須回顧自己的錯(cuò)題，也防止再出現(xiàn)類(lèi)似的失誤。再舉個(gè)例子吧，我開(kāi)始和很多同學(xué)一樣只是糾一下錯(cuò)，之后就不管了，但是有一次考試，我真記得做過(guò)某一題，就是忘了怎么做，結(jié)果不僅沒(méi)做出題，心情也糟糕透頂，考試結(jié)果可想而知慘不忍睹，后來(lái)我學(xué)著經(jīng)?；仡欏e(cuò)題本，慢慢地積累，厚積薄發(fā)，考試也不再出現(xiàn)類(lèi)似的失誤。

第三，要利用零碎的時(shí)間。英語(yǔ)是一門(mén)需要長(zhǎng)期積累的科目，知識(shí)點(diǎn)很多，一定要好好利用互聯(lián)網(wǎng)、學(xué)習(xí)機(jī)和其他移動(dòng)方便的設(shè)備，更不用說(shuō)書(shū)籍和雜志這樣的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)資源！你完全可以在課間、排隊(duì)、午休等時(shí)間記幾個(gè)單詞，要養(yǎng)成“天天英語(yǔ)”的習(xí)慣，每天按老師的要求作一篇完形閱讀，堅(jiān)持天天聽(tīng)英語(yǔ)。其實(shí)學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程更像是一朵云的形成，是水汽的一點(diǎn)點(diǎn)積累；而不像砌一面墻那樣，把磚堆上去就好。

以上就是我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)，希望同學(xué)們能取之精華。最后告訴大家，心動(dòng)不如行動(dòng)。希望同學(xué)們要為之付出努力，且要持之以恒，臨淵羨魚(yú)不如退而結(jié)網(wǎng)，祝愿你們努力拼搏，實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想！

謝謝大家！

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流演講稿精選(系列9篇)

未有不立志之人，便能做得事業(yè)，參加重要活動(dòng)時(shí)，我們經(jīng)常得發(fā)表演講。我應(yīng)該為了達(dá)到最好的演講效果來(lái)精心準(zhǔn)備自己的演講稿，演講這門(mén)語(yǔ)言藝術(shù)，大多數(shù)情況都要求普通話，但與人溝通中讓人聽(tīng)懂也是一個(gè)十分重要的內(nèi)容，怎樣寫(xiě)出層次分明的主題演講稿呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你推薦的“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流演講稿精選”，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流演講稿精選 篇1

親愛(ài)的老師和同學(xué)們：

大家好！

期中考試結(jié)束后，學(xué)生們是收獲了努力的成果，還是頻頻感嘆“早知今日，何必當(dāng)初？”但是，很多事情都是一樣的。要想事半功倍，一定要講究方法。我總結(jié)了一些我知道的學(xué)習(xí)方法。雖然沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，但也是我自己的看法。

我學(xué)中文挺得心應(yīng)手的，今天就以此為例。至于語(yǔ)文，我主要關(guān)注兩個(gè)方面，一個(gè)是古詩(shī)詞，一個(gè)是作文。

古詩(shī)的重點(diǎn)在于閱讀。所謂“一本書(shū)讀一百遍，顯其意”。我覺(jué)得讀詩(shī)本身不是，而是要了解它的意境，才能很好的表達(dá)作者的寫(xiě)作目的和情感。

作文中，有時(shí)候，有些同學(xué)會(huì)想：我一定要寫(xiě)好，但結(jié)果往往適得其反。其實(shí)在我看來(lái)，寫(xiě)作文要一氣呵成！當(dāng)你把自己融入其中的時(shí)候，不要想著該用多好的修辭，多美的語(yǔ)言。其實(shí)更難表達(dá)自己的真實(shí)感受。我一直覺(jué)得，不要把作文當(dāng)成完成一項(xiàng)任務(wù)，而是當(dāng)成表達(dá)一種感覺(jué)，把心里想說(shuō)的話描述到紙上，自然的寫(xiě)下來(lái)，這樣你就不會(huì)有太多的顧忌，寫(xiě)完之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)的自己也可以成為一個(gè)作家。

我覺(jué)得，其他科目應(yīng)該和學(xué)語(yǔ)文一樣。我們不僅要把它當(dāng)成一項(xiàng)要完成的任務(wù)，還要把它融入其中，全身心地投入其中。學(xué)好一門(mén)學(xué)科不僅僅是方法問(wèn)題，更重要的是興趣問(wèn)題。每個(gè)學(xué)科都有其適用性。他們有的叫你一種思維方式，有的教你一些常識(shí)或者一種技能，比如數(shù)學(xué)。有些人肯定會(huì)想在以后的工作中能不能用到。我肯定我不需要它。老板會(huì)給你一道數(shù)學(xué)題解決嗎？它只是教你如何思考一個(gè)問(wèn)題，如何解決它。

考試前，我們有必要復(fù)習(xí)一下。很多學(xué)生平時(shí)不好好學(xué)習(xí)。他們總是在考試前臨時(shí)抱佛腳一段時(shí)間，互相熟悉。他們考試的時(shí)候有印象。其實(shí)這是一個(gè)很不好的習(xí)慣。一旦形成，后果不堪設(shè)想。你見(jiàn)過(guò)地基沒(méi)打好的高樓嗎？學(xué)習(xí)也是一樣。再這樣下去，早晚會(huì)像個(gè)假冒偽劣項(xiàng)目一樣崩潰，挽回也來(lái)不及了。但是，考前復(fù)習(xí)也是必不可少的。它可以鞏固你的知識(shí)，彌補(bǔ)你的錯(cuò)誤，讓你更自信地應(yīng)對(duì)考試。

考場(chǎng)上的表現(xiàn)可以決定你的一切。我親眼見(jiàn)過(guò)某重點(diǎn)高中某重點(diǎn)班的班長(zhǎng)。因?yàn)楦呖急憩F(xiàn)不正常，結(jié)果上了?？?。考試最重要的是保持良好的心態(tài)。能夠集中精力解決問(wèn)題，而不用考慮考試的最終結(jié)果。考試前注意休息好，而不是少?gòu)?fù)習(xí)一點(diǎn)時(shí)間，還要保證考試期間有充足的精力。先容易后難。你應(yīng)該可以跳過(guò)這個(gè)難題，而沒(méi)有心理負(fù)擔(dān)。你應(yīng)該立即投入到下面的問(wèn)題解決中。不要想太多。不放手就不要著急，因?yàn)榧热皇请y題，那肯定大家都難，什么都怕！只要我能這樣想，我想一切都可以掌握在你的手中。

其實(shí)說(shuō)了這么多，歸根結(jié)底還是在于我們自己，就是一定要自信，不能自卑。如果我們這次考試不及格，這不一定是件壞事。也許你可以更深入的了解自己的不足，得到更好的解決方案，也可能你可以成為下一次考試的動(dòng)力。最后，我用李白的一首詩(shī)結(jié)束了今天的演講：總有一天我會(huì)乘著長(zhǎng)風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，跨過(guò)深深的大海！

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流演講稿精選 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

今天，我很榮幸能在這里與大家聚會(huì)，一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，助大家把學(xué)習(xí)之劍磨得更鋒利，為母校增光添彩。

在今天，我又來(lái)到了母校英才小學(xué)，這里的一草一木給我留下了深深的烙印。

忘不了，精美的校園，猶如我心靈的棲息地。蔥郁的草坪，蜿蜒的小路，昂有趣味的樹(shù)桌樹(shù)椅，陪我走過(guò)了一段美好時(shí)光。整潔的過(guò)道，繽紛的墻畫(huà)，潔凈的空氣，總令我心曠神怡。

忘不了，鐃有趣味的課堂，老師巧妙地引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游：那一雙雙稚嫩的小手高高地舉起，那是對(duì)知識(shí)的渴求；那一朵朵燦爛的笑容，是領(lǐng)悟知識(shí)后的喜悅。。。。。。

忘不了，激情的宿舍里，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，碰撞出思想的火花，盡享快樂(lè)。

我要感謝母校的培養(yǎng)，感謝老師的精心教育，為一代代英才學(xué)子打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，確實(shí)地為學(xué)生們的未來(lái)幸福奠基。

白駒過(guò)隙，一晃，春天過(guò)去了，夏天來(lái)了，磨煉意志與毅力時(shí)候到了。

炎炎夏日，充滿著一種緊張、熱烈、急促的旋律，連太陽(yáng)公公也毫不遮掩地?fù)]灑著熱情。這是一個(gè)充滿希望，承前啟后，揮灑汗水及收獲耕耘的旺季。田間的莊稼，已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋慢長(zhǎng)了，而是在暑氣的蒸騰下，向秋的終點(diǎn)作最后的沖刺。而這一切與同學(xué)們又是那么地相似。小考就要來(lái)了，相信同學(xué)們心里肯定充滿了緊張與激動(dòng)。小學(xué)六年學(xué)了那么多為的不就是在小考中沖在前列，考出理想成績(jī)，為初中生活奠基。為了在學(xué)習(xí)的道路上越走越順，我提出以下幾點(diǎn)建議：

1．學(xué)習(xí)要有目標(biāo)。沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí)是盲目的學(xué)習(xí)，是缺乏持久動(dòng)力的學(xué)習(xí)，地球人都知道，指南針是中國(guó)古代四大發(fā)明之一，它的出現(xiàn)為航海業(yè)翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。在此之前，很少有船只敢離開(kāi)碼頭單獨(dú)闖入遙遙的汪洋。但在此之后，指南針引導(dǎo)著船只準(zhǔn)確地駛向目的地，將人們的視野伸向了海洋的腹地。因?yàn)橛辛酥改厢槺鎰e方向，船只遠(yuǎn)航無(wú)憂。學(xué)習(xí)也是一只船兒，在>

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流演講稿精選 篇3

老師，同學(xué)們，晚上好！我是11級(jí)地理2班的溫偲敏，很榮幸也很感謝學(xué)院給我這一次機(jī)會(huì)，站在這個(gè)舞臺(tái)上與大家見(jiàn)面！

前面的師兄師姐都講到自己就業(yè)、科研、競(jìng)賽方面的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)與信息了，而我主要側(cè)重的是考研方面的東西。

我考取的是華南師范大學(xué)學(xué)科地理專業(yè)，本次考研的初試成績(jī)是376分，本專業(yè)排名第五。剛剛進(jìn)入大學(xué)，我完全沒(méi)想過(guò)要去考研的，我知道你們大一的當(dāng)中可能也有這種情況，覺(jué)得考研很辛苦，不想去考研的。而大一開(kāi)始，家人就叫我去考研，當(dāng)時(shí)我是拒絕的，到了后來(lái)才慢慢發(fā)現(xiàn)，其實(shí)考研也是一件很不錯(cuò)的事情。欲想知道我為什么會(huì)改變想法，請(qǐng)耐心聽(tīng)聽(tīng)我接下來(lái)的大學(xué)四年經(jīng)歷與感受吧！

剛開(kāi)始來(lái)到湛師（那時(shí)還沒(méi)改名的哈~），我對(duì)未來(lái)的一切都充滿著希望，立志要當(dāng)一名合格的地理教師。大一時(shí)候的我，延續(xù)著高考的那股學(xué)習(xí)的勁頭，對(duì)每一門(mén)科目都很投入，稀里糊涂地就拿了個(gè)一等獎(jiǎng)學(xué)金，那時(shí)候根本沒(méi)想過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金這回事的，只是覺(jué)得能學(xué)習(xí)是一件很快樂(lè)的事，每天都能過(guò)得很充實(shí)。在擔(dān)任干部方面，很可惜沒(méi)能進(jìn)入我們學(xué)院的機(jī)構(gòu)擔(dān)任干事，說(shuō)實(shí)話我們11級(jí)的同學(xué)們都太強(qiáng)大了，我競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)他們啊~沒(méi)事，院不行，那我去學(xué)校的機(jī)構(gòu)試試吧~剛開(kāi)始有去面試校社聯(lián)的，有進(jìn)入復(fù)試，但在復(fù)試環(huán)節(jié)我放棄了爭(zhēng)取的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我可能不適合那里的工作氛圍；于是，最后我進(jìn)入了校公寓管理協(xié)會(huì)，也就是現(xiàn)在的校學(xué)生會(huì)宿管部，在那里當(dāng)一名干部。那里的工作確實(shí)輕松，工作氛圍真的很好，我那時(shí)的苑區(qū)老師也很好人，真的讓人覺(jué)得有家的感覺(jué)。在宿管部中，我也認(rèn)識(shí)了其他學(xué)院的同學(xué)，鍛煉了與他人溝通交流的能力，我以前是一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話，有點(diǎn)內(nèi)向的人，自從上了大學(xué)后，在宿管部干過(guò)之后，我的性格確實(shí)改變了不少，現(xiàn)在與別人都能很快混熟了。所以，我想說(shuō)的，大一的學(xué)業(yè)也不太重，找點(diǎn)機(jī)會(huì)去鍛煉自己的交際能力與工作能力，無(wú)論是院的機(jī)構(gòu)還是校的機(jī)構(gòu)還是班干，只要能當(dāng)上一官半職，總會(huì)有收獲的。同時(shí)學(xué)業(yè)也得兼顧好，因?yàn)榇笠婚_(kāi)始就要有為四年后的工作做準(zhǔn)備，無(wú)論你考不考研，都要重視自己的績(jī)點(diǎn)。

到了大二，我意識(shí)到自己大一里對(duì)班做的貢獻(xiàn)實(shí)在太少了，所以我競(jìng)選了我們班的學(xué)習(xí)委員的職位，想為班里的同學(xué)服務(wù)，好好地再鍛煉自己的責(zé)任感與工作能力。我個(gè)人覺(jué)得啊，班長(zhǎng)，團(tuán)支書(shū)，學(xué)習(xí)委員真的是挺鍛煉人的，在這些職位上學(xué)到了東西真的很多很多。與其說(shuō)我在宿管部鍛煉到了與他人溝通交流的能力，那我在學(xué)委這一工作中更是鍛煉了與上級(jí)溝通的能力和責(zé)任心，考慮問(wèn)題會(huì)變得更加全面，工作能力上也有大大的提升。急性子的我，在學(xué)委這份工作中碰到了很多困難，發(fā)現(xiàn)很多事情是急不來(lái)的，一定要靜下心來(lái)好好干，現(xiàn)在我的性子沒(méi)以前那么急了。在學(xué)習(xí)上一如既往地堅(jiān)持我的目標(biāo)，績(jī)點(diǎn)保持在3.8以上就好了，而這目標(biāo)也完成了，也順利拿到二等獎(jiǎng)學(xué)金。說(shuō)實(shí)話，大二這一年真得很充實(shí)，學(xué)委的工作很忙很忙，雖然時(shí)間都被塞得滿滿的，但很清楚自己每天的目標(biāo)，每天的任務(wù)，所以，我真的很懷念當(dāng)時(shí)充實(shí)的生活。

好啦，大二完結(jié)后，從學(xué)委上退了下來(lái)，整個(gè)人感到迷茫了，迷失了方向，忘記了自己最初的夢(mèng)想，不知道自己下一步該往哪走。而到了大三這時(shí)候，也正是我開(kāi)始了解考研的時(shí)候，考研訊息滿天飛。那時(shí)候我還是沒(méi)想到要往考研道路上走的，直至14年考研報(bào)名前一個(gè)星期，我被一位師姐說(shuō)服后才開(kāi)始往這條路上走的。我一直挺感謝那位師姐的，沒(méi)有她的指路，我也就不會(huì)站在這里。她和我說(shuō)，她其實(shí)挺后悔自己之前沒(méi)選擇考研，感覺(jué)現(xiàn)在出去工作了就是一輩子了，讀書(shū)的機(jī)會(huì)很少了，尤其是女孩子，一出去工作后面臨的也是婚姻大事了，想留點(diǎn)時(shí)間給自己去增值增值，恐怕也很難實(shí)現(xiàn)了！讀研其實(shí)是一個(gè)挺好的過(guò)程，接觸各種各樣的高層次、高學(xué)識(shí)的人，對(duì)自己以后的生活也會(huì)有所改變的，人生觀上也會(huì)有所不同！當(dāng)時(shí)，她的說(shuō)法的確沖擊了我，我也就真的下定決心要考研了，我和家里面說(shuō)我要考研時(shí)，爺爺奶奶很是支持，爸媽也尊重我的決定。從下定決心要考研的那一刻起，我就沒(méi)想過(guò)要給自己放棄的機(jī)會(huì)，我一直鼓勵(lì)著自己，過(guò)程雖艱辛，但是堅(jiān)持走完全程，一定能學(xué)到東西的，而且我一想到能讀上研，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，就非常興奮~

那么選擇了考研呢，也就要抵擋住很多誘惑，一定要靜得下心來(lái)學(xué)習(xí)，做好計(jì)劃。我的一個(gè)很重要的考研經(jīng)驗(yàn)就是每天做好計(jì)劃，每天要看哪些書(shū)，做哪些題，自己心里要清楚，對(duì)于自己考研的各個(gè)階段要有所規(guī)劃。

對(duì)考研感興趣的師弟師妹呢，我給大家的考研建議是，

第一，首先真的要好好問(wèn)問(wèn)自己考研的目的是什么。如果只是單純?yōu)榱四苷业揭环莺霉ぷ鳎矣X(jué)得你可能會(huì)堅(jiān)持不下去，因?yàn)楝F(xiàn)在研究生出來(lái)競(jìng)爭(zhēng)還是那么大，研究生還是要和本科生同一起點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位，到了考研后期就業(yè)信息的逐漸襲來(lái)，你可能會(huì)有動(dòng)搖的情況，所以必須端正自己的考研目的。

第二，早點(diǎn)確定區(qū)域與院校。選擇院校上最好不要扎堆，能走出廣東的盡量往外走。其實(shí)外面的世界很不錯(cuò)，到外省讀書(shū)還能見(jiàn)識(shí)多一處地方，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。這個(gè)區(qū)域與院校是越早確定越好，那么你的心定下來(lái)了，復(fù)習(xí)也目標(biāo)明確。

第三，收集目標(biāo)院校專業(yè)課資料與考上目標(biāo)學(xué)校專業(yè)研一的師兄師姐的聯(lián)系方式。考研拼的就是資料，與你收集信息的能力。上一屆的邵志斌師兄也曾在這舞臺(tái)上說(shuō)過(guò)這樣的話，而他考取的是華中科技大學(xué)。他的經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)也讓我深深的佩服，他只用了半年左右的時(shí)間就考取了他的第一志愿華中科技大學(xué)，他復(fù)習(xí)的竅門(mén)就是懂得去搜刮資料。而當(dāng)他選擇了考研后，還參加各種師范生技能比賽，獲得了全國(guó)師范生技能比賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)教具設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)、廣東省教師技能比賽二等獎(jiǎng)，他的這些經(jīng)歷也深深地激勵(lì)著當(dāng)時(shí)正在考研中的我。而我最遺憾的就是沒(méi)能在大三時(shí)參加師范生技能比賽，沒(méi)能好好地鍛煉自己的教學(xué)技能，現(xiàn)在真是感到很可惜。所以大家要向我們的曉霞師姐學(xué)習(xí)，向她取取經(jīng)，抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己的教學(xué)技能，為自己的師范生學(xué)習(xí)畫(huà)上完滿的句號(hào)?？佳衅陂g該干嘛時(shí)就干嘛，別讓考研成了你的牽絆。

第四，懂得勞逸結(jié)合，考研其實(shí)沒(méi)想象中難。我考研期間的春節(jié)、暑假一樣回家玩，平時(shí)也愛(ài)看綜藝節(jié)目，因?yàn)槲矣X(jué)得適當(dāng)?shù)姆潘墒强梢缘?，有時(shí)候退一步是為了讓自己更好地前進(jìn)兩步，該努力學(xué)習(xí)時(shí)就該狠狠地學(xué)，勞逸結(jié)合很重要。千萬(wàn)別把考研看的很難，用輕松的心情去應(yīng)對(duì)考研路上一切的挑戰(zhàn)，所有的困難都將不是困難。

第五，考研考得也就是兩個(gè)字，我想大家都知道的，那就是“堅(jiān)持”！今年我們班考研調(diào)劑的有很多，從他們身上我更是體會(huì)到了“堅(jiān)持就是勝利”的含義，基本上堅(jiān)持走完考研全程的都能讀上研究生，而且我們班很多同學(xué)調(diào)劑的學(xué)校也不錯(cuò)。在考研路上總會(huì)有想要放棄的時(shí)刻，但當(dāng)你差不多要放棄時(shí)，一定要告訴自己，只要再撐一下下就好了，很快就會(huì)到達(dá)勝利的彼岸，堅(jiān)持就是勝利！所以，各位想要考研或者已經(jīng)在考研路上的，都要加油~

我的大學(xué)四年生活即將結(jié)束了，我見(jiàn)證了湛師改名為嶺師，看著學(xué)校不斷地變化，心里由衷地感到喜悅，我也希望我們物理院會(huì)越來(lái)越好，考研的隊(duì)伍越加壯大~考研是個(gè)不錯(cuò)的選擇，你值得擁有喔！謝謝

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流演講稿精選 篇4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!我是來(lái)自土木1141班的舒浩愷。非常歡迎新同學(xué)的到來(lái)，我很高興能夠在這里和大家交流分享，首先,讓我們以熱烈的掌聲,對(duì)在新生報(bào)到工作辛勤付出的領(lǐng)導(dǎo)老師,以及學(xué)生會(huì)工作的同學(xué)表示衷心的感謝，同時(shí)也希望你們?cè)谛碌膶W(xué)校能夠有一個(gè)新的開(kāi)始,新的收獲。

看到你們，突然感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快，就想起自己當(dāng)年入學(xué)的時(shí)候，轉(zhuǎn)眼間自己都已經(jīng)是大四的學(xué)生。三年前，我和大家一樣，在自己接到錄取通知書(shū)后期待著大學(xué)的新生活。開(kāi)學(xué)了，背上行囊坐上了開(kāi)往長(zhǎng)春的火車(chē)。經(jīng)歷了將近25個(gè)小時(shí)的車(chē)程，終于抵達(dá)了目的地。

一個(gè)全新的環(huán)境迎接著我的到來(lái)，新的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境，新的目標(biāo)與理想，新的同學(xué)，老師，新的課堂，新知識(shí)新的生活等著我去適應(yīng)。相信很多同學(xué)都有這種感受,沒(méi)有父母在身邊，許多事情都要自己做主并處理，一下子，我們需要變得非常的獨(dú)立自主。對(duì)這個(gè)陌生的環(huán)境可能會(huì)感到不適應(yīng),我當(dāng)初也是,有一個(gè)很好的辦法就是盡快交到新朋友——我們的新室友。大家剛開(kāi)始可能會(huì)陌生,但是很快大家熟悉之后,就會(huì)建立起新的友誼,入校的第一課軍訓(xùn)也會(huì)增進(jìn)大家之間的感情,另外我們可以多和老師，同學(xué)溝通，會(huì)很快適應(yīng)新生活。

在大學(xué)新生活開(kāi)始之時(shí)，對(duì)新生活有些同學(xué)會(huì)很茫然，沒(méi)有方向，在中學(xué)階段，我們有一個(gè)具體而確定的目標(biāo)——考上大學(xué)。但上了大學(xué)之后干什么？許多同學(xué)都感到比較茫然?！霸诟咧袝r(shí)，大學(xué)像是黑暗中的一盞明燈，指引著我們前進(jìn)的方向，進(jìn)了大學(xué)后，天亮了，我

們不知道該向何處去?！痹S多同學(xué)進(jìn)校后進(jìn)入了目標(biāo)盲區(qū)，有了一種失落感、松懈感，再也難以保持中學(xué)時(shí)期那樣的求知熱情了。如何盡快渡過(guò)盲區(qū)，重新確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，直接關(guān)系到我們能否順利渡過(guò)大學(xué)生活，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我們要端正生活態(tài)度，找到目標(biāo)與方向，從而盡快擺脫這種現(xiàn)狀。

就我個(gè)人而言，我的生活態(tài)度很簡(jiǎn)單，做好該做的，再做想做的。這也是我很快找到了方向，擺脫了大學(xué)的茫然期。作為學(xué)生，我們當(dāng)下最應(yīng)該做的還是學(xué)習(xí)。大學(xué)的生活學(xué)習(xí)不是唯一的，但卻是第一。高中學(xué)習(xí)期間，一些家長(zhǎng)和老師告訴我們“高中的學(xué)習(xí)是苦一點(diǎn)、累一點(diǎn)，沒(méi)有時(shí)間玩，但考取大學(xué)就好了，學(xué)習(xí)任務(wù)輕，玩的時(shí)間多”。這樣一來(lái)，就使得很多同學(xué)考取大學(xué)后，沒(méi)把學(xué)習(xí)作為主要任務(wù)，在學(xué)習(xí)上沒(méi)有投入足夠精力，而是將大部分時(shí)間與精力用在休息、娛樂(lè)和發(fā)展個(gè)人興趣愛(ài)好上，結(jié)果不少同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)一團(tuán)糟，將多年的努力付諸東流。一些原來(lái)高分進(jìn)校的同學(xué)嚴(yán)重退步為班級(jí)倒數(shù)幾名，部分學(xué)生考試成績(jī)經(jīng)常是“大紅燈籠高高掛”，甚至不得不留級(jí)。希望大家及時(shí)調(diào)整心態(tài)，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)在大學(xué)生活中的重要地位，進(jìn)一步確立學(xué)習(xí)是大學(xué)生的首要任務(wù)的觀念，將主要精力投入到大學(xué)學(xué)習(xí)中去。說(shuō)到這，有些同學(xué)會(huì)覺(jué)得，如果大學(xué)還天天被學(xué)習(xí)占滿會(huì)很無(wú)趣，相信我，搞好學(xué)習(xí)并不會(huì)花費(fèi)我們很多的時(shí)間，在保證足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間之外，我們會(huì)有充足的時(shí)間去做我們想做的事情。學(xué)習(xí)之余的時(shí)間，每個(gè)人都可以安排的豐富多彩，因此，我在這里更多的和大家分享一下學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。

端正學(xué)習(xí)態(tài)度

大學(xué)是一個(gè)相對(duì)自由的環(huán)境，沒(méi)有老師督促和家長(zhǎng)的監(jiān)督。但是我們依然不能放松學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兇髮W(xué)的學(xué)習(xí)很大程度上關(guān)系著我們未來(lái)的工作和生活。學(xué)習(xí)態(tài)度很重要，擺正學(xué)習(xí)態(tài)度是搞好學(xué)習(xí)的我們不能為了考試而學(xué)習(xí)，如果本著，分不在高及格就行的態(tài)度，既是對(duì)學(xué)習(xí)的不負(fù)責(zé)任，更是對(duì)自己的將來(lái)不負(fù)責(zé)任。如果只是為了考試學(xué)習(xí)，那么怎么為將來(lái)的工作打下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。

大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)

1．大學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容廣、課程多、專業(yè)性強(qiáng)

中學(xué)階段，我們一般只學(xué)習(xí)十門(mén)左右的課程，而且主要講授一般性的基礎(chǔ)知識(shí)。而大學(xué)里所開(kāi)設(shè)課程分公共課、基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課四個(gè)層次，每一個(gè)層次又由許多門(mén)課程綜合而成。每一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的課程都不相同，內(nèi)容量大，因而學(xué)習(xí)任務(wù)遠(yuǎn)比中學(xué)重得多。大學(xué)一、二年級(jí)主要學(xué)習(xí)公共課程和基礎(chǔ)課程，大學(xué)三年級(jí)主要學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課和部分專業(yè)課，大學(xué)四年級(jí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)專業(yè)課和進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)、做畢業(yè)論文。為了全面提高學(xué)生素質(zhì)，學(xué)校還開(kāi)設(shè)了人文類(lèi)選修課程，學(xué)生只有按規(guī)定選修人文課程、取得相應(yīng)學(xué)分后，才能畢業(yè)。

2．教學(xué)方式不同，獨(dú)立自主學(xué)習(xí)

大學(xué)教師講課有以下特點(diǎn)：一是介紹思路多，詳細(xì)講解少。主要講授重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，而且許多教師都使用投影機(jī)、多媒體授課，實(shí)現(xiàn)了授課手段多樣化，授課進(jìn)度比較快，一節(jié)課可能要講授一章或幾章的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)方式上，中學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式是課堂講授，教學(xué)過(guò)程中的每一天，每一節(jié)課，老師都安排得非常具體，有的是頻繁的作業(yè)和課堂提問(wèn)，大量而緊湊的課堂教學(xué)。而在大學(xué)里，課堂講授相對(duì)減少，自學(xué)時(shí)間大量增加。同時(shí)，大學(xué)為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了非常好的環(huán)境，大學(xué)有藏書(shū)豐富的圖書(shū)館，有設(shè)備先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室，有豐富多彩的課外科研活動(dòng)。大學(xué)的教學(xué)計(jì)劃還安排了大量的教學(xué)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、畢業(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)環(huán)節(jié)。

根據(jù)學(xué)習(xí)特點(diǎn)找到合理的方法，每個(gè)人根據(jù)自己的具體情況，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，這才是最好的學(xué)習(xí)方法。

而我在學(xué)習(xí)的時(shí)候，首先，發(fā)現(xiàn)課程重點(diǎn)和難點(diǎn)認(rèn)真聽(tīng)課，努力提高聽(tīng)課質(zhì)量，緊跟老師的思路，適時(shí)做好筆記。在課下復(fù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的時(shí)候，能夠幫助理解。

然后是要重視作業(yè)，大學(xué)的作業(yè)相對(duì)高中而言，量少而精，著眼于加深對(duì)原理的理解和思考方法的培養(yǎng)，既幫助我們理解課堂知識(shí)，有幫助我們加深記憶，因此必須認(rèn)真對(duì)待，切忌抄作業(yè)。

最后，要做到自覺(jué)復(fù)習(xí)，及時(shí)消化課堂繁重的教學(xué)內(nèi)容，使所學(xué)知識(shí)成為自己知識(shí)鏈條中的一個(gè)有機(jī)組成部分。

除了課堂學(xué)習(xí)，大學(xué)還有一些證書(shū)考試，比如大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)，六級(jí)，國(guó)家計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)，這也需要添加到學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過(guò)科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃，提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，從而騰出更多的時(shí)間做我們想做的事情。

除了課堂學(xué)習(xí)，大學(xué)還有一些科研活動(dòng)，課程設(shè)計(jì)，工程實(shí)訓(xùn)，實(shí)習(xí)等，既是學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是理論實(shí)踐的過(guò)程，有利于進(jìn)一步提高我們的理論水平、實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)不足和新知識(shí)。圖書(shū)館更是提供了寶貴而豐富的資源。我們要努力抓住在校的大好時(shí)光，利用圖書(shū)館的有限資源去無(wú)限地拓展我們的知識(shí)，更多的吸取書(shū)中的精華和精髓。

大學(xué)的生活是豐富多彩的，我們可以參加社團(tuán)活動(dòng)，聽(tīng)講座，做兼職等等，非常自由，但一定不要頹廢，一些同學(xué)沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，或其他吃喝玩樂(lè)，晚上通宵，白天補(bǔ)覺(jué)，荒廢大學(xué)生活。一定要做一個(gè)好的規(guī)劃，更重要的是付諸實(shí)踐。希望大家以一個(gè)嶄新的面貌迎接大學(xué)新生活，以積極樂(lè)觀的態(tài)度充實(shí)美好的大學(xué)時(shí)光。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流演講稿精選 篇5

各位老師，各位同學(xué)：

你們好！

今天我很高興能夠站在這與大家討論學(xué)習(xí)的心得，其實(shí)我的學(xué)習(xí)方法很簡(jiǎn)單，那就是合理安排時(shí)間和心到、手到、眼到。

也許有許多會(huì)很奇怪，合理安排時(shí)間和學(xué)習(xí)有什么關(guān)系？其實(shí)并不然，如果你時(shí)間安排不恰當(dāng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也不會(huì)上去的！

在此之前，我詢問(wèn)了許多同學(xué)，其中有70%的人說(shuō)他們都是上課聽(tīng)講，下課瘋玩，這是個(gè)好提議，有利與大腦運(yùn)動(dòng)，放松身心，但是有些控制能力不好的同學(xué)在上課的時(shí)候就會(huì)想些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，這樣學(xué)習(xí)怎么會(huì)上去呢？還有28%的同學(xué)說(shuō)她們都是上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課很少去外面玩，由此可見(jiàn)，她們都是學(xué)習(xí)的熱衷者，這是可喜可賀的，但是這樣大腦就不會(huì)乏味嗎？不會(huì)疲倦嗎？當(dāng)然還有2%的同學(xué)說(shuō)他們都是上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課休息五分鐘，玩五分鐘。 我非常贊成這種做法，這可是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

光靠這種做法還不夠，還要看看你們上課的表現(xiàn)，如果在上課的時(shí)候你只像個(gè)木頭人一樣，左耳進(jìn)，右耳出，又有什么用呢？當(dāng)老師講重點(diǎn)的時(shí)候做做筆記，把這些內(nèi)容印在腦中，這就是所謂的心到、手到、眼到。

希望你們都有一個(gè)好的明天！

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流演講稿精選 篇6

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!

時(shí)間就像流沙，淹沒(méi)了往事，留下的只有一長(zhǎng)串的回憶，小學(xué)生學(xué)習(xí)方法演講稿?；赝^(guò)去，中段考已經(jīng)結(jié)束了，自己考了什么成績(jī)?自己努力了嗎?我們都應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己?？嫉幂^好的同學(xué)不要沾沾自喜，考得不理想的也沒(méi)有必要責(zé)怪自己。過(guò)去的都已成為過(guò)去。我們都已不能回到從前了。我們應(yīng)該重視的是現(xiàn)在，是未來(lái)!下面，我和大家交流一下學(xué)習(xí)方法!

我個(gè)人認(rèn)為，上每一節(jié)課前先要預(yù)習(xí)一下，這有利于對(duì)課堂內(nèi)容的把握，因?yàn)?，在學(xué)習(xí)前預(yù)習(xí)，帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)來(lái)上課，印象會(huì)更深刻，上課時(shí)，應(yīng)該做到絕不分心走神，心理研究表明：當(dāng)一個(gè)人在聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)時(shí)，大腦運(yùn)轉(zhuǎn)會(huì)加速，達(dá)到調(diào)節(jié)作用，有利于吸取更多的知識(shí)，加強(qiáng)記憶力，可見(jiàn)上課認(rèn)真是非常重要的，關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿《小學(xué)生學(xué)習(xí)方法演講稿》。

有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“時(shí)間是小偷，偷走我們得來(lái)不易的知識(shí)?！钡拇_，不及時(shí)復(fù)習(xí)是的話，知識(shí)，就會(huì)跟時(shí)間飛走，所以，及時(shí)復(fù)習(xí)是重要的。而怎樣才能復(fù)習(xí)好是關(guān)鍵的。我認(rèn)為，在文科，要背的固然要背好，但最重要的是總結(jié)與理解，而在理科，相對(duì)來(lái)說(shuō)不用多背，要多做練習(xí)，不斷創(chuàng)新思考就好了。

但是，是不是照我的學(xué)習(xí)方法去做，成績(jī)就好呢?不是的，因?yàn)槊總€(gè)人都有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，而我的學(xué)習(xí)方法只能給同學(xué)們借鑒一下。何況，考試是不能預(yù)測(cè)的，有誰(shuí)能保證自己是“長(zhǎng)勝將軍”?所以，在尋找正確的學(xué)習(xí)方法之余，也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)承受失敗的壓力。

我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流演講稿精選 篇7

尊敬的各位家長(zhǎng)、老師：

大家好！

我叫李雨秋，今天，我很榮幸站在這里，向叔叔阿姨介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)，

在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中，我談不上有什么經(jīng)驗(yàn)和訣竅，只能在此說(shuō)點(diǎn)體會(huì)和教訓(xùn)。誰(shuí)都想學(xué)習(xí)成績(jī)好，我認(rèn)為自覺(jué)和毅力是關(guān)鍵，同時(shí)應(yīng)該形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：

要想取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)，必須要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)?？梢?jiàn)，習(xí)慣對(duì)于人來(lái)說(shuō)，是很重要的

一、上課認(rèn)真聽(tīng)講。在課堂上要盡最大可能地跟著老師的思路走，盡可能使自己保持積極的聽(tīng)課狀態(tài)，要積極地思考，認(rèn)真地回答老師提出的問(wèn)題，勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。做好筆記。

二、認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)。課下，對(duì)老師布置的作業(yè)要及時(shí)完成，高質(zhì)量，高效率，做到全神貫注、一絲不茍，作業(yè)要整潔、美觀?；氐郊?，一定要先完好作業(yè)在干別的事情。

三、學(xué)習(xí)要注重效率。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率是很有幫助的，有的同學(xué)不專心，一邊看電視一邊做作業(yè)，結(jié)果是既沒(méi)能好好看電視，也沒(méi)能好好的做作業(yè)，浪費(fèi)了大量時(shí)間，集中精力做一件事情才能做好。

四、勞逸結(jié)合。

放學(xué)后，要抓緊時(shí)間完成老師布置的作業(yè)，然后早點(diǎn)休息，以保證第二天有充足的精力學(xué)習(xí)。如果休息不好，必會(huì)影響學(xué)習(xí)狀態(tài)。閑暇時(shí)間，多看一些優(yōu)秀的課外書(shū)籍，既能開(kāi)擴(kuò)視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還能提高作文水平。在學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，做一做體育運(yùn)動(dòng)，到室外呼吸一下新鮮空氣，親近大自然，可以適量放松。在節(jié)假日，可以游覽各地的優(yōu)美風(fēng)光，目前，我已游覽過(guò)日照市所有的景點(diǎn)了。

五、尋找學(xué)習(xí)秘訣。

在學(xué)習(xí)生活中，我們要善于觀察和發(fā)現(xiàn)，總結(jié)學(xué)習(xí)中的規(guī)律。凡事要從中尋找捷徑。要有一雙會(huì)觀察的眼睛看待周?chē)氖澜?。勤于思考，善于總結(jié)。學(xué)習(xí)才會(huì)事半功倍。

六、學(xué)習(xí)要有計(jì)劃。在暑假時(shí)，要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天必須完成，不僅勞逸結(jié)合，而且能使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行。有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。

七、勤學(xué)好問(wèn)。在保持獨(dú)立思考的同時(shí)，要虛心地向老師請(qǐng)教，與同學(xué)交流。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流演講稿精選 篇8

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！我是來(lái)自初三（4）班的鄧子鋒，我很榮幸今天能站在這個(gè)舞臺(tái)上和大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

大家都非常清楚初三是人生十分重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，中考正在一天一天靠近，因此我們需要有良好的心態(tài)，樹(shù)立正確的奮斗目標(biāo)。我相信到這所學(xué)校來(lái)，我們接受的不僅是良好的教育，而且更重要的一個(gè)方面就是鍛煉我們頑強(qiáng)的意志，塑造我們堅(jiān)韌的性格，培養(yǎng)我們接受和適應(yīng)一個(gè)新環(huán)境的能力。我們不僅要立志學(xué)習(xí)好知識(shí)和技能，還要學(xué)會(huì)勇于面對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中遇到的各種問(wèn)題，困難和挫折，積極的面對(duì)生活，面對(duì)我們的人生。朝著奮斗目標(biāo)行動(dòng)。

培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，千萬(wàn)別被課本淹沒(méi)了?？傆幸恍┤讼矚g抱著教科書(shū)睡覺(jué)，腦子里裝的都是四字成語(yǔ)，到考試的時(shí)候卻滿頭大汗。其實(shí)沒(méi)必要把每一本書(shū)都刻在腦子里。在繁忙的學(xué)習(xí)中，我們要抽出時(shí)間來(lái)做自己喜歡的事情，大家可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)或者眺望遠(yuǎn)方，放松身心，勞逸結(jié)合，這樣才會(huì)事半功倍。

下面，我要和大家聊一聊我的學(xué)習(xí)心得和體驗(yàn)。希望能給你們今后的學(xué)習(xí)帶來(lái)一些幫助。有好的計(jì)劃是非常重要的，要對(duì)自己做的每件事都要在腦中有個(gè)計(jì)劃，什么時(shí)間該做什么事情，達(dá)到任何效果都要清楚，而且給自己安排的計(jì)劃不要太少，以免放任懶做；第二是刻苦，要合理的安排，利用時(shí)間，我們要達(dá)到的效果是事倍功半，而不是一味的沒(méi)有效率的學(xué)習(xí)；第三是永不言棄，學(xué)習(xí)就應(yīng)該腳踏實(shí)地，不畏艱險(xiǎn)，大膽拼搏，一面全身心的耕耘來(lái)?yè)Q取豐碩的成果。

在我的演講快要結(jié)束的時(shí)候，希望大家都能在學(xué)習(xí)和生活中，找到自我，實(shí)現(xiàn)自我，超越自我！因?yàn)椋銈兊母冻龅男羷诤秃顾貙⒂幸粋€(gè)令人滿意的結(jié)果。最后，再次感謝老師對(duì)我的信任和給我這次寶貴的機(jī)會(huì)，使我有機(jī)會(huì)跟你們交流。祝大家在今后的生活中身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，心想事成！在明年的中考中取得優(yōu)異的成績(jī)！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流演講稿精選 篇9

大家好，我是高三5班的馬國(guó)燦，很榮幸能站在國(guó)旗下與大家分享個(gè)人的一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我要從學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)狀態(tài)兩方面來(lái)與大家交流。

首先，我要談?wù)剬W(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。學(xué)習(xí)方法因人而異，每人都有自己的法寶，而我的一個(gè)方法就是刷題。刷題并不是題海戰(zhàn)術(shù)，而是針對(duì)薄弱易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)大量練習(xí)，以彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中存在的盲點(diǎn)。刷題并不是簡(jiǎn)單機(jī)械的重復(fù)，因?yàn)閹缀趺康李}都有其獨(dú)特之處。只有大量刷題，見(jiàn)識(shí)各種類(lèi)型的題目，才能做到以不變應(yīng)萬(wàn)變。既然刷題的目的是強(qiáng)化技能、拓展視野，那么我們所刷的題就最好是近年全國(guó)卷的高考真題和傳統(tǒng)全國(guó)卷地區(qū)新鮮出爐的模擬題，而不是過(guò)于基礎(chǔ)、套路固定的題目。

在這里從文理兩個(gè)方面來(lái)談一下具體的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。

對(duì)于理科生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文和英語(yǔ)是比較偏文的科目，而對(duì)于文科生來(lái)說(shuō)，偏文的科目還有政治、歷史。因?yàn)槲沂抢砜粕?，就以英語(yǔ)為例談一談偏文科目的學(xué)習(xí)方法。我這次考試英語(yǔ)考出了149分，是個(gè)人歷史上的最高分。我認(rèn)為這主要得益于大量的閱讀和積累。對(duì)于英語(yǔ)，閱讀就是指在做題之余讀一些高于高考水平的材料，比如六級(jí)、雅思的閱讀題或是英文原著。閱讀可以培養(yǎng)語(yǔ)感，提高英語(yǔ)或語(yǔ)文素養(yǎng)。同學(xué)們可能認(rèn)為英語(yǔ)語(yǔ)感這東西比較玄乎，但閱讀就不玄乎了。這里的閱讀一定是速讀，閱讀速度要達(dá)到考試時(shí)的兩倍甚至更快，不會(huì)的單詞可以先畫(huà)上，讀完一篇或一章之后再單獨(dú)查閱。而摳字眼式的閱讀頂多只能提升詞匯量，對(duì)語(yǔ)感的作用就微乎其微了。

除了閱讀，第二個(gè)關(guān)鍵就是積累。積累的重要性不言而喻，同學(xué)們應(yīng)注意的是積累的范

圍。以英語(yǔ)為例，要考到130分，3500的詞匯量足矣，而要過(guò)140分，6000也已綽綽有余。所以盡量不要花費(fèi)時(shí)間去記什么去極化作用、水解平衡等專業(yè)術(shù)語(yǔ)和詞頻極低的生僻詞匯，而要把精力投入到和高考距離不是太遠(yuǎn)的東西上。

下面來(lái)說(shuō)說(shuō)令很多人頭痛的理科。數(shù)學(xué)是文理都有的一塊硬骨頭，理綜當(dāng)然也毫不遜色。我們?cè)诶砜频膶W(xué)習(xí)中普遍存在著兩大矛盾，一是山東卷和全國(guó)卷的矛盾，二是單科和理綜的矛盾。山東卷和全國(guó)卷的矛盾，如前所述，可以通過(guò)大量刷題來(lái)化解，而解決單科和理綜的矛盾卻要靠定時(shí)訓(xùn)練。近期我們已經(jīng)開(kāi)始了理綜訓(xùn)練，雖然題目很多都見(jiàn)過(guò)，也沒(méi)有難得離譜的題，但同學(xué)們的成績(jī)卻不盡如人意，有同學(xué)甚至做不完試卷。

高考的一個(gè)重要特點(diǎn)就是綜合性，常常需要我們剛做完立體幾何就去做函數(shù)，或剛推出工藝流程又得去分析基因型。而數(shù)學(xué)中的部分題目甚至可以做到在一個(gè)選擇題中考查三四塊知識(shí)點(diǎn)。除此之外，高考對(duì)節(jié)奏的要求也很高，稍不留神就會(huì)方寸大亂，做不完試題。既然他考綜合、考節(jié)奏，我們就要練綜合、練節(jié)奏，就是前面所說(shuō)的定時(shí)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容建議是綜合性試卷，就是所謂的套題，因?yàn)橐惠啅?fù)習(xí)已經(jīng)過(guò)半，我們已經(jīng)基本具備做套題的能力，即使有個(gè)別點(diǎn)沒(méi)復(fù)習(xí)到也不會(huì)有太大影響。

好了，各科的方法就說(shuō)到這里了，下面來(lái)聊一下學(xué)習(xí)狀態(tài)的問(wèn)題。狀態(tài)問(wèn)題不外乎兩個(gè)方面，動(dòng)力不足或壓力過(guò)大。動(dòng)力不足的問(wèn)題可能不太多見(jiàn)，如果真的不喜歡學(xué)習(xí)的話可以把學(xué)習(xí)當(dāng)成打游戲，刷題就是打怪、攢經(jīng)驗(yàn)，考試進(jìn)步就是升級(jí)嘛。這里的重點(diǎn)在于壓力過(guò)大的問(wèn)題。其實(shí)我也有一段時(shí)間，大概就是在10月底到期中考試之間，承受了較大的壓力。九到十月生物、數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績(jī)相繼揭曉，我在這兩個(gè)方面都傾注了大量精力，甚至曾以耽誤一個(gè)多月的課程為代價(jià)沖刺數(shù)學(xué)競(jìng)賽，即使這樣，結(jié)果仍然是兩戰(zhàn)皆敗。10月的月考成績(jī)又不理想，會(huì)考一科B級(jí)還在頭上懸著，這樣幾個(gè)事件累積起來(lái)就造成了過(guò)大的壓力。其實(shí)某種程度上這也是好事，我個(gè)人的學(xué)習(xí)狀態(tài)在此之前一直起伏不穩(wěn)，而在10月底以后就保持在了一個(gè)較高的水平上。這當(dāng)然是后話，當(dāng)時(shí)過(guò)大的壓力的確帶來(lái)了一些不良后果，比如帶著情緒做題，一做就錯(cuò)，還常常和同學(xué)發(fā)火，人際交往遇到挫折。壓力過(guò)大容易導(dǎo)致錯(cuò)題率升高，我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)大概是升高了一到兩倍。所以如果背負(fù)沉重的壓力參加考試，雙倍、三倍的錯(cuò)誤率就很可能隨之而來(lái)。緩解壓力的方法呢，我們一般會(huì)選擇運(yùn)動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè)或向同學(xué)傾訴等方式，但與老師交流或許會(huì)是更好的方式，因?yàn)槔蠋煯吘故浅赡耆耍矣兄嗄甑膹慕探?jīng)驗(yàn)，更能提出建設(shè)性的意見(jiàn)?？荚嚽皫滋?，我感覺(jué)壓力已經(jīng)超過(guò)了警戒線，便與老師進(jìn)行了一次一對(duì)一的交流，糾正了一些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，壓力頓時(shí)消減大半。在這里我要特別感謝一直給與我?guī)椭睦蠋熀屯瑢W(xué)們。

最后，愿學(xué)弟學(xué)妹們勇往直前，不斷進(jìn)步。祝高三的戰(zhàn)友們?cè)谝徽{(diào)和高考中都能取得理想的成績(jī)。讓我們共同努力！加油！

關(guān)于學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹演講稿精選9篇

有付出就會(huì)有收獲，在工作中或多或少會(huì)出現(xiàn)需要演講的情況。應(yīng)該先把自己的演講稿準(zhǔn)備出來(lái)，演講稿寫(xiě)的如何會(huì)影響演講的效果。經(jīng)過(guò)搜索整理，小編為你呈現(xiàn)“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹演講稿”，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助！

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹演講稿 篇1

我的語(yǔ)文課外學(xué)習(xí)方法有留心觀察生活和注意積累語(yǔ)言。

只要認(rèn)真觀察周?chē)?，生活處處是新鮮事。其實(shí)，有些作文題不是你沒(méi)有遇到過(guò)，而是你沒(méi)有留心觀察周?chē)纳?。所以只要認(rèn)真觀察周?chē)纳?，就?huì)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作文絕對(duì)不是什么難事。你也可以每天把你所經(jīng)歷過(guò)的，親眼見(jiàn)到的，親耳聽(tīng)到的都發(fā)在電腦上，這樣可以算是把你生活的一點(diǎn)一滴都記錄了下來(lái)，也可以叫做留心觀察生活，這樣做的話還可以在你以后想看的時(shí)候再翻出來(lái)看看，回顧你以前的一點(diǎn)一滴。

第二種是注意積累語(yǔ)言。高爾基不是說(shuō)過(guò)嗎“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！彼?，要積累語(yǔ)言就是要多讀書(shū)，從書(shū)中找到你想要的精彩句子。如果是自己的書(shū)，可以在上面圈圈點(diǎn)點(diǎn)，如果是借來(lái)的，可以提前拿個(gè)本子，把遇到的好詞好句、名人名言摘抄下來(lái)，在考試之前可以看一下，說(shuō)不定哪一次可以用上，為作文加分呢。語(yǔ)言的積累除了可以從書(shū)籍中獲取，在日常生活中也是可以獲取的。比如：老師在講課的時(shí)候，用多媒體打出或口頭說(shuō)出一篇文章，你覺(jué)得其中有一個(gè)句子十分優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，十分有道理，十分令人感動(dòng)等等一切你覺(jué)得好的都可以記錄下來(lái)，作為你以后的寫(xiě)作文素材，可以讓你的作文能力提高不少。

“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！睆默F(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)吧！

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹演講稿 篇2

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好，很高興今天能在這里談?wù)勎业谋容^膚淺的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

一是在學(xué)校要保持一種陽(yáng)光朝氣積極向上的心態(tài)，只有保持這種心態(tài)，在學(xué)校生活就不會(huì)覺(jué)得累，覺(jué)得苦。上課才不會(huì)走神，老師講的話才會(huì)覺(jué)得很有意思，不懂就會(huì)問(wèn)，否則你胡里糊涂的聽(tīng)下去，別談提高成績(jī)，能保持原來(lái)的成績(jī)就已經(jīng)很不錯(cuò)了。

二是上好預(yù)習(xí)課。課前預(yù)習(xí)對(duì)于學(xué)習(xí)新的知識(shí)十分重要,如果沒(méi)有先預(yù)習(xí),就無(wú)法跟上老師同學(xué)講解的思路,會(huì)常常聽(tīng)得一頭霧水,所以說(shuō)上好預(yù)習(xí)課是學(xué)習(xí)中重要的一環(huán)。如果你對(duì)要學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),就會(huì)有利于提高學(xué)習(xí)的效率。上預(yù)習(xí)課時(shí),應(yīng)該采用邊閱讀邊思考邊做題的方法,把內(nèi)容的要點(diǎn),層次,聯(lián)系劃出來(lái)或標(biāo)上記號(hào),寫(xiě)下自己的看法或不懂的地方與問(wèn)題,最后確定展示課要解決的問(wèn)題,這樣可以在展示課上緊跟老師同學(xué)的思路和步伐，才不會(huì)出現(xiàn)偏差。

三是展示課上要全心聽(tīng)講。聽(tīng)課時(shí),一方面要專心致志地聽(tīng)講，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課。課上的聽(tīng)講，是和老師同學(xué)進(jìn)行交流的過(guò)程。理解同學(xué)展示和老師精心點(diǎn)評(píng)的內(nèi)容, 積極思考，踴躍質(zhì)疑答疑對(duì)抗，做課堂的主人，就得得到更大的收獲。聽(tīng)課時(shí)還要隨時(shí)用雙色筆記好筆記。把同學(xué)老師講課的要點(diǎn)和補(bǔ)充的內(nèi)容與方法寫(xiě)下, 要記難點(diǎn)，記要點(diǎn)，記重點(diǎn)。課下整理筆記和導(dǎo)學(xué)案，梳理所學(xué)內(nèi)容，以備復(fù)習(xí)時(shí)使用。

四是抓好課后的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)和聽(tīng)課緊密銜接,邊閱讀材料邊回憶聽(tīng)課內(nèi)容或查看課堂筆記便于理解和掌握知識(shí)。如果有問(wèn)題長(zhǎng)時(shí)間還得不到解決,就要請(qǐng)教老師或同學(xué)。聽(tīng)懂了有時(shí)并不等于掌握了，所以課下多做一些練習(xí)也是十分必要的。課后做練習(xí)可以促進(jìn)對(duì)知識(shí)的鞏固,有利于加深理解和學(xué)會(huì)運(yùn)用。我們要認(rèn)真對(duì)待每一道作業(yè)題，做到耳到、眼到、口到、心到、手到，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，逐步鞏固知識(shí)。如若還有時(shí)間，可補(bǔ)一補(bǔ)自己的偏科，來(lái)彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的不足。這樣一天反反復(fù)復(fù)地記憶，當(dāng)天所學(xué)知識(shí)就能記憶于心，同時(shí)也感到充實(shí)和有意義。

五是要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，勞逸的結(jié)合。學(xué)習(xí)需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,下課時(shí)放松一下自己，看看外面的風(fēng)景緩解一下自己的眼睛和大腦的疲勞,以便上課時(shí)更有精神,更能集中注意力。加強(qiáng)體質(zhì)的鍛煉也是非常有益的，一個(gè)人沒(méi)有好的身體，那么不管是幾加幾都是等于零。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹演講稿 篇3

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，我來(lái)自xx，今天很榮幸站在這里分享一年來(lái)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成了學(xué)長(zhǎng)。我還記得我大一時(shí)的各種心情，比如終于擺脫了題海的喜悅，大學(xué)生活的好奇，把自己置身于一個(gè)完全陌生的環(huán)境的不安。想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，這么長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)校生活，不知道你們是否還記得自己高考后對(duì)大學(xué)生活的規(guī)劃，是否還記得自己當(dāng)初的激情，是否被學(xué)校里的各種不如意或者空虛寂寞抹殺了，大學(xué)生和非大學(xué)生的主要區(qū)別不僅僅是是否掌握了一門(mén)專業(yè)技能，還在于我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中獲得了多少成長(zhǎng)，在這個(gè)大一的起跑線上失去了多少人？接下來(lái)我就從學(xué)習(xí)、工作、生活、思想等方面談?wù)勛约涸诖髮W(xué)的情況。

學(xué)習(xí)是我們從小就在談?wù)摰氖虑?。大學(xué)和高中不一樣。后面沒(méi)有老師盯著你。完全取決于你自己，也就是你的自學(xué)能力。大學(xué)考試很容易通過(guò)，只要你看了課本，明白了老師畫(huà)的重點(diǎn)，基本沒(méi)有問(wèn)題，所以一個(gè)自學(xué)能力很強(qiáng)的人在大學(xué)里很難不及格。學(xué)習(xí)時(shí)間不能決定你的學(xué)習(xí)質(zhì)量，學(xué)習(xí)效率是質(zhì)量的保證。有些學(xué)生每天都去圖書(shū)館，但他們學(xué)的知識(shí)不多。只是在尋找一種心理安慰。你可以不天天呆在圖書(shū)館，而是呆在圖書(shū)館，讓它有價(jià)值，讓你在單位時(shí)間里學(xué)到更多的知識(shí)。要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)會(huì)自學(xué)。學(xué)習(xí)技能也是以后工作中的一項(xiàng)技能。我不是校長(zhǎng)，我只是沒(méi)有把時(shí)間浪費(fèi)在學(xué)習(xí)上。每一個(gè)大一新生都想?yún)⒓痈鱾€(gè)部門(mén)來(lái)鍛煉自己，我也不例外。大一那年，我加入了學(xué)生會(huì)和社會(huì)福利協(xié)會(huì)兩個(gè)不同的部門(mén)，最后同時(shí)獲得了兩個(gè)部門(mén)的“優(yōu)秀主任”稱號(hào)。工作中難免會(huì)受一點(diǎn)點(diǎn)苦，但很慶幸自己堅(jiān)持下來(lái)了，覺(jué)得自己的能力有了很大的提升。而且有很多人認(rèn)為在任何一個(gè)部門(mén)都沒(méi)有收獲就會(huì)半途而廢。這些做法是不可取的。其實(shí)技能是一個(gè)抽象的東西，是你在組織各種活動(dòng)中慢慢積累起來(lái)的。有時(shí)候你可能沒(méi)有意識(shí)到它已經(jīng)存在了。英國(guó)的查爾斯王子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上有很多事情你做不到。”

你不做的是你的責(zé)任?！爱?dāng)你選擇這份工作時(shí)，你應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待。一個(gè)只研究私利，不負(fù)責(zé)任的人，永遠(yuǎn)不會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀的人。希望你有什么立場(chǎng)就努力堅(jiān)持，相信自己的選擇和能力！

在大學(xué)生活中，我們有很多課外時(shí)間可以支配，學(xué)校里的各種活動(dòng)也陸續(xù)展開(kāi)。新生應(yīng)該展示自己，宣傳自己的個(gè)性，參加各種自己感興趣的活動(dòng)，讓自己在青春的舞臺(tái)上留下自己的足跡。大一的時(shí)候參加了辯論賽、音樂(lè)劇、才藝展示、運(yùn)動(dòng)會(huì)等一系列活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了很多朋友，豐富了生活。不提倡一些學(xué)生的做法，整天在宿舍或者網(wǎng)吧睡覺(jué)，打游戲，看小說(shuō)。莫言說(shuō)：“安龍兒躺在床上一輩子，自己知道自己?！辈灰屪约涸诖髮W(xué)的時(shí)候只記得一張床，一臺(tái)電腦，一部手機(jī)。出去兼職總比沒(méi)有好，至少可以獲得一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)日常生活中遇到什么問(wèn)題，可以找學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們請(qǐng)教。我們?cè)敢鈳椭恪＝?jīng)過(guò)我們的經(jīng)歷，我們期待讓你少一點(diǎn)迷茫，少一點(diǎn)墮落，多一點(diǎn)努力，多一點(diǎn)辛苦。

大一不是一帆風(fēng)順的，一直迷茫，空虛，想放棄嘗試。我問(wèn)自己這樣做的后果是什么，我有沒(méi)有能力為自己的任性付出代價(jià)。目前我一點(diǎn)資本都沒(méi)有，要么是父母收拾我的爛攤子，要么是畢業(yè)后自己吃飯。我們應(yīng)該有一顆感恩的心。我們有責(zé)任讓父母安享晚年?？欣献迨强蓯u的。我們要對(duì)自己有信心，為自己選擇道路，跪著走過(guò)。未來(lái)掌握在我們自己手中。這是什么都不能改變的事實(shí)！無(wú)論做什么，都要樂(lè)觀進(jìn)取。"世界痛苦地吻著我，讓我?guī)е杪暁w來(lái)。"只有端正思想，才能走得更遠(yuǎn)。

最后，我把自己最喜歡的一句話改成了“只要路是對(duì)的，就不怕路長(zhǎng)?！毕Ｍ蠹叶寄艿玫胶芎玫陌l(fā)展，度過(guò)四年有意義的大學(xué)生活！

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹演講稿 篇4

學(xué)習(xí)最重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)就是上課聽(tīng)講和課后完成作業(yè)。是否需要預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)因人而異，但認(rèn)真聽(tīng)講和做作業(yè)是絕對(duì)必要的。

對(duì)高中生來(lái)說(shuō)，不要指望高一、高二可以輕松度日、得過(guò)且過(guò)，高三發(fā)奮圖強(qiáng)一年就能考上非常理想的大學(xué)。這樣的事不是沒(méi)有，但在大部分人身上都不會(huì)發(fā)生。不要拿自己的前途開(kāi)玩笑。

聰明的同學(xué)不要自恃智商高，而不肯下功夫。要知道勤奮可以彌補(bǔ)智力的不足，智力卻很難彌補(bǔ)勤奮的不足。最聰明的人不是在智商測(cè)驗(yàn)中表現(xiàn)最出色的人，而是最能把握自己的人。

學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些注意事項(xiàng)：

一 合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

上課時(shí)間是剛性的，學(xué)生自己能控制的主要是晚上自習(xí)的時(shí)間。而晚自習(xí)一般主要用于做作業(yè)。每天要完成的作業(yè)有若干項(xiàng)，要學(xué)會(huì)根據(jù)其重要程度做出適當(dāng)安排，將自己狀態(tài)最佳的時(shí)間段優(yōu)先分配給重要的作業(yè)。

那么何謂重要的作業(yè)？我想大致有如下幾個(gè)判斷標(biāo)準(zhǔn)：

1 需要思考的作業(yè)重要，機(jī)械重復(fù)的不重要；

2 新課講完后的第一次鞏固性練習(xí)重要；

3 典型題重要，偏題、怪題不重要，不要將時(shí)間浪費(fèi)在題海中。

此外要利用好零散的時(shí)間。五分鐘、十分鐘干不了太多的事，卻也夠背一些英語(yǔ)單詞或一段文言文。

二 保持精力是很重要的。晚上的自習(xí)時(shí)間要集中精神，提高效率，不要對(duì)著作業(yè)走神或者做作業(yè)時(shí)聽(tīng)音樂(lè)、看電視。要關(guān)掉手機(jī)，盡量減少外界干擾。

學(xué)習(xí)完畢及早睡覺(jué)。白天在學(xué)校時(shí)如果感到疲勞、困乏，抓緊課間或午自習(xí)時(shí)間小睡片刻，對(duì)恢復(fù)精力有很好的效果。

三 不要隨便買(mǎi)參考書(shū)。若實(shí)在有此必要，最好咨詢老師的意見(jiàn)，選用一種質(zhì)量高、信譽(yù)好的參考書(shū)。對(duì)每一本參考書(shū)，不做則已，做了就要有始有終。不要同時(shí)使用兩種或兩種以上的參考書(shū)，更不要這本做三節(jié)，那本做兩章。這樣不僅不利于知識(shí)的系統(tǒng)化，還容易養(yǎng)成浮躁的作風(fēng)。高三學(xué)生要重視前一年的高考真題，這些題普遍質(zhì)量較好，難度適中，對(duì)復(fù)習(xí)有較大的指導(dǎo)意義。 考試的一些注意事項(xiàng)：

一樹(shù)立“每份必爭(zhēng)”的信念?？荚嚂r(shí)很多同學(xué)一但解題不順利，就會(huì)產(chǎn)生焦躁、沮喪的情緒，輕易放棄得分的機(jī)會(huì)。其實(shí)高考絕大多數(shù)題都屬于容易題或中檔題。要冷靜應(yīng)答，決不輕易放棄每一個(gè)得分機(jī)會(huì)。以數(shù)學(xué)解答題為例，即使得不出答案，也要盡量清晰地將思路展現(xiàn)給閱卷人，閱卷人會(huì)酌情給分的。

二 掌握好時(shí)間預(yù)算。高考之前作模擬體的一個(gè)重要作用就是是考生熟悉試卷結(jié)構(gòu)，從而找到自己最佳的解題節(jié)奏。在高考之前，應(yīng)該對(duì)自己的時(shí)間分配情況了然于胸。遇到實(shí)在超出自身能力的題，不要耗費(fèi)超出自己預(yù)算的時(shí)間，要有全局觀念。

三 注重答題的規(guī)范性。要學(xué)會(huì)用學(xué)科術(shù)語(yǔ)表述自己的答案，避免使用俗語(yǔ)。解答題一定要有相應(yīng)的文字說(shuō)明。到高三時(shí)要經(jīng)常將自己的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案做對(duì)比，發(fā)現(xiàn)思路中的不嚴(yán)謹(jǐn)或表述的不足之處。

四保持卷面整潔?？荚嚽耙獧z查鋼筆是否漏水，圓珠筆是否漏油，筆的顏色是否可能讓閱卷人看不清楚。一筆瀟灑的書(shū)法可以為作文增色不少。不僅作文如此，任何一道主觀題，書(shū)寫(xiě)的好壞對(duì)得分都可能產(chǎn)生一定影響。字可以不漂亮，但不能拙劣。答題時(shí)字跡時(shí)大時(shí)小或排列得密密麻麻等問(wèn)題都可能對(duì)成績(jī)?cè)斐韶?fù)面影響。建議筆跡潦草的同學(xué)及早練字。

五盡量留出檢查的時(shí)間。有的同學(xué)有答一道就對(duì)一道的能力，但大部分同學(xué)是做不到這一點(diǎn)的。所以要訓(xùn)練自己的做題速度，盡量為檢查留出時(shí)間。以數(shù)學(xué)考試為例，交卷前至少要把選擇和填空題檢查一遍。這些題占的分值大、難度較低又沒(méi)有過(guò)程分，出錯(cuò)是很可惜的。如果實(shí)在沒(méi)有時(shí)間，無(wú)論如何也要把機(jī)讀卡的填涂檢查一遍，絕對(duì)不能出現(xiàn)因填錯(cuò)而失分的情況。

最后對(duì)明年參加高考的同學(xué)們提一些建議：相信自己，但不要指望自己會(huì)超常發(fā)揮，正常發(fā)揮已經(jīng)很令人滿意了?？记皟蓚€(gè)星期不要再做太多新題，重點(diǎn)放在溫習(xí)自己過(guò)去的錯(cuò)題上，此時(shí)做題只是為了保持應(yīng)考狀態(tài)?？记耙{(diào)節(jié)生物鐘和心態(tài)，不要給自己太大壓力，保證充足的睡眠。萬(wàn)一考前失眠，不必著急，只要之前你沒(méi)有開(kāi)夜車(chē)，即使當(dāng)晚只睡了兩三個(gè)小時(shí)也不會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生多少影響。

洋洋灑灑寫(xiě)了不少，希望對(duì)同學(xué)們能有所裨益。

對(duì)考生而言，要想在高考中取得好成績(jī)，一頭扎在題海中固然不可取，沒(méi)有足夠的做題量也很難達(dá)到理想目標(biāo)。天利系列收錄了來(lái)自全國(guó)各地的經(jīng)過(guò)挑選的模擬題以及歷年的高考真題。這些試題普遍質(zhì)量較高，而且覆蓋面廣，包含了大部分的題型, 對(duì)高三學(xué)生備戰(zhàn)應(yīng)考有積極的作用。此外天利系列價(jià)格比較低，有助于減輕家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹演講稿 篇5

各位叔叔,阿姨:

大家下午好!我是張乃青，很榮幸站在這里給大家匯報(bào)我的學(xué)習(xí)心得. 首先，我要感謝學(xué)校給我們提供優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境，還要感謝老師對(duì)我們的栽培，老師們的辛勤工作使我們掌握了許多難以理解的知識(shí)。我們能取得優(yōu)秀的成績(jī)是學(xué)校和老師共同努力的結(jié)果。在學(xué)習(xí)過(guò)程中我有如下體會(huì)：要取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)，有兩點(diǎn)很重要，那就是努力學(xué)習(xí)加上正確的學(xué)習(xí)方法。

興趣是最好的老師，有興趣才能產(chǎn)生愛(ài)好，愛(ài)好它就要去實(shí)踐它，達(dá)到樂(lè)在其中，有興趣才會(huì)形成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，所以說(shuō)：興趣是學(xué)習(xí)的不竭的動(dòng)力源泉。

建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會(huì)使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)是：耳、眼、腦、口、手并用，認(rèn)真聽(tīng)講,及時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)多練習(xí)、重視做筆記/勤思考.做學(xué)生就要以學(xué)習(xí)為天職，少做或者不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。

到課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),語(yǔ)文學(xué)習(xí)要注重讀,寫(xiě)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最重要的是多做題,善于歸納總解，還要舉一反三。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)要讀寫(xiě)聽(tīng)相結(jié)合,沒(méi)課重點(diǎn)單詞一定會(huì)默寫(xiě),積累多了學(xué)起來(lái)自然就輕松多了。多讀課外書(shū).聽(tīng)課，是我們接受知識(shí)的主要途徑。學(xué)習(xí)方法中最主要的就是上課要積極認(rèn)真地聽(tīng)講在課堂上要盡最大可能地跟著老師的思路走，盡可能使自己保持積極的聽(tīng)課狀態(tài)，對(duì)于老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)、要認(rèn)真思考，通過(guò)聽(tīng)講來(lái)解決預(yù)習(xí)時(shí)提出的問(wèn)題。有些同學(xué)認(rèn)為，在上課時(shí)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)頭，開(kāi)會(huì)兒小差沒(méi)關(guān)系。其實(shí)，也許在你回頭或開(kāi)小差的一剎那間，就有可能錯(cuò)過(guò)了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。如果聽(tīng)課不認(rèn)真成為一種習(xí)慣，長(zhǎng)此以往，錯(cuò)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)就會(huì)越來(lái)越多，以至于會(huì)越來(lái)越不能理解老師課上講的新知識(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)就不會(huì)有提高了。 復(fù)習(xí)和作業(yè)是檢驗(yàn)和鞏固所學(xué)知識(shí)的主要手段,老師講過(guò)的知識(shí)下課后要時(shí)常復(fù)習(xí)，活學(xué)活用地用在作業(yè)上——因?yàn)樽鳂I(yè)所給出的題大都是變著法或以另一種方式來(lái)考你書(shū)上的知識(shí)。只有認(rèn)真做好作業(yè)，才能鞏固學(xué)到的知識(shí)。作業(yè)上的錯(cuò)題，我是記在糾錯(cuò)本上，復(fù)習(xí)的時(shí)候看一遍錯(cuò)過(guò)的題，考試時(shí)會(huì)起很大的效果。

杜絕偏科。偏科是學(xué)習(xí)中的最大禁忌，所以我建議出現(xiàn)偏科情況的同學(xué)應(yīng)該及早把精力投入不大理想的科目當(dāng)中,或許能”亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚”。

以上是我的一些很單薄的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，希望能給同學(xué)們提高學(xué)習(xí)成績(jī)提供一些幫助。

謝謝大家!

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹演講稿 篇6

各位老師，各位同學(xué)：

大家好！我是初二（11）班的周金泉

轉(zhuǎn)眼間，半學(xué)期在我們忙碌的身影中匆匆閃過(guò)。期中考試結(jié)束了，雖然成績(jī)并不能代表一切，但它卻是比較客觀地反映出我們著段時(shí)期的學(xué)習(xí)狀況。它猶如一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)作了一個(gè)收尾，或殘缺，或圓滿。都一是個(gè)事實(shí)不可改變。

兩千多年前孔子說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！币馑颊f(shuō)，干一件事，知道它，了解它不如愛(ài)好它，愛(ài)好它不如樂(lè)在其中?！昂谩焙汀皹?lè)”就是愿意學(xué)，喜歡學(xué)，這就是興趣。興趣是最好的老師，有興趣才能產(chǎn)生愛(ài)好，愛(ài)好它就要去實(shí)踐它，達(dá)到樂(lè)在其中，有興趣才會(huì)形成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，所以說(shuō)：興趣是學(xué)習(xí)的不竭的動(dòng)力源泉。只要你在平日的學(xué)習(xí)中做到課前預(yù)習(xí)找出重難疑問(wèn)；積極參與課堂活動(dòng)，認(rèn)真思考問(wèn)題注意歸納，主動(dòng)發(fā)言收集激勵(lì)因子，那么你學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)更濃厚，你一定會(huì)更加喜歡文化課程的學(xué)習(xí)的。

要想取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)，必須要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是經(jīng)過(guò)重復(fù)練習(xí)而鞏固下來(lái)的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會(huì)使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)是：耳、眼、腦、口、手并用，勤練習(xí)、多質(zhì)疑、勤思考、重歸納、多應(yīng)用，要注意總結(jié)規(guī)律性的東西，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要把教師所傳授的知識(shí)翻譯成為自己的特殊語(yǔ)言，并永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學(xué)時(shí)間，以便加寬知識(shí)面和培養(yǎng)自己再學(xué)習(xí)能力。

1、課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)是提高聽(tīng)課效果的一個(gè)重要策略。課前預(yù)習(xí)就是每節(jié)課前把本次課將要講授的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，初步熟悉課程內(nèi)容，找到聽(tīng)課和理解的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，記下自己的困惑之處、薄弱環(huán)節(jié)，帶著問(wèn)題進(jìn)課堂，以期在課堂學(xué)習(xí)中得以解決。

2、課堂學(xué)習(xí)。在課堂上要盡最大可能地跟著老師的思路走，盡可能使自己保持積極的聽(tīng)課狀態(tài)，對(duì)于老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)要認(rèn)真思考，通過(guò)聽(tīng)講來(lái)解決預(yù)習(xí)時(shí)提出的問(wèn)題，深化對(duì)問(wèn)題的理解；通過(guò)聽(tīng)課檢查和鍛煉自己的思維。并且不要滿足于老師的思路，應(yīng)多思考一下有沒(méi)有其他的方法或可能。課堂的學(xué)習(xí)是一個(gè)雙向交流的過(guò)程：一方面老師講你聽(tīng)，另一方面通過(guò)把你的反應(yīng)反饋給老師，使老師知道自己所講的內(nèi)容是否被你理解。因此你要積極地思考，認(rèn)真地回答老師提出的問(wèn)題，勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，使老師了解你現(xiàn)有的思維水平。要認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，記下課文的要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，老師的解釋、提示和見(jiàn)解，自己的疑問(wèn)和理解。俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，再靈敏的腦袋也無(wú)法抗拒時(shí)間的消磨。做筆記是一種很好的輔助學(xué)習(xí)法，它可以幫助你克服大腦記憶的限制，提示你回憶課堂教學(xué)內(nèi)容。但是做筆記不能成為對(duì)教師內(nèi)容的機(jī)械復(fù)制，它同時(shí)是一個(gè)思考的過(guò)程。做筆記一定要取舍得當(dāng)，詳略適中，重點(diǎn)是老師提示的重點(diǎn)和自己不會(huì)的難點(diǎn)。記筆記的過(guò)程必須科學(xué)分配自己的注意力，針對(duì)科目的難易有所側(cè)重：對(duì)于較難的科目，可以50％的時(shí)間聽(tīng)講，50％的時(shí)間記筆記；對(duì)更注重靈活性和創(chuàng)造性的科目，90％的時(shí)間聽(tīng)講，10％的時(shí)間記下提綱就足夠了。筆記必須要做到層次分明，一目了然，才更有價(jià)值。

3、課后復(fù)習(xí)。及時(shí)對(duì)聽(tīng)課內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，進(jìn)行積極的回憶和必要的重新學(xué)習(xí)，以加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的總體理解，減少遺忘。而且，遺忘的進(jìn)程是不均衡的，剛開(kāi)始遺忘得較多、較快，以后遺忘得較少。根據(jù)遺忘發(fā)生的規(guī)律，可以采取適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)策略來(lái)克服遺忘，即在遺忘尚未產(chǎn)生之前，通過(guò)復(fù)習(xí)來(lái)避免遺忘，所以，在復(fù)習(xí)時(shí)要注意復(fù)習(xí)的時(shí)間安排。

4．杜絕偏科。偏科是學(xué)習(xí)中的最大禁忌，所以我建議出現(xiàn)偏科情況的同學(xué)應(yīng)該及早把精力投入不大理想的科目當(dāng)中，到了初二這個(gè)關(guān)頭，逼也要逼自己去嘗試與接受，或許也能道出別有一番的滋味，也試著學(xué)得激情澎湃，如果因?yàn)橐痪洹皼](méi)興趣”就擱在一邊讓它們自

由泛濫，結(jié)果還是個(gè)悲劇。學(xué)習(xí)這一過(guò)程，就是要盡量減少悲劇的發(fā)生。

5．注重筆記。認(rèn)真利用好課堂上的45分鐘，好過(guò)課后花無(wú)數(shù)的時(shí)間去彌補(bǔ)，而筆記正是課堂上的精髓，因此，如何做好筆記也是關(guān)鍵的一點(diǎn)。例如英語(yǔ)，上英語(yǔ)課我會(huì)做到手中不離筆，黑板上的筆記固然需要認(rèn)真記下，但是，我也會(huì)注重老師講課時(shí)的一些不被注意到的細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗，認(rèn)真聽(tīng)老師說(shuō)的每一句話，里面也蘊(yùn)含了很多知識(shí)，做到老師邊講我邊記，因此我的筆記本總會(huì)比別人厚一些。不管文科理科，只有積累得越多，運(yùn)用起來(lái)才能得心應(yīng)手，因此，注重筆記，注重細(xì)節(jié)。

6．學(xué)會(huì)冷靜。初二，是最關(guān)鍵拼搏的一年，決定命運(yùn)的一年，面對(duì)困惑，面對(duì)疲憊，面對(duì)暫時(shí)的失敗，我們一定要做到冷靜冷靜再冷靜，禁止浮躁，禁止埋怨。在我們身邊就有很多例子，如：做試卷做著做著無(wú)端端把試卷卷成一團(tuán)——只因遇到不懂的題目；考試做題時(shí)因?yàn)橐恍☆}卡住卻放棄了后面的大題，最后也許會(huì)丟了西瓜連芝麻也撿不上；小考大考時(shí)因某科考砸了而導(dǎo)致后面的科目全完蛋了，還是一個(gè)悲劇?。o(wú)數(shù)的事實(shí)證明，冷靜，很重要！特別是理科方面的問(wèn)題，心急吃不了熱豆腐，一急躁大腦必定短路，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心情與情緒，沉著·冷靜·從容。

這個(gè)學(xué)期又過(guò)半了，距離期終考試的時(shí)間又縮短了二分之一，而我們緊握手中二分之三的時(shí)間，是讓它們白白流逝，還是要為中考奮斗，為中考的勝利埋下深根，我相信大家都會(huì)選擇后者。十一班勵(lì)志名言：今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美好，而大多數(shù)人就死在明天晚上，看不到后天早上的太陽(yáng)，但是我相信，只要我們能持之以恒，踏踏實(shí)實(shí)把握好剩下的時(shí)間，絕對(duì)不會(huì)死在明天晚上，而是能親手觸摸后天的太陽(yáng)帶來(lái)的力量，后天會(huì)更好！為自己的夢(mèng)想奮斗，時(shí)間證明自己，智商不是一切，努力才是一切，用成績(jī)證明一切，我們的未來(lái)不是夢(mèng)！加油！

所以我們要多鼓勵(lì)自己：“成績(jī)單不漂亮沒(méi)關(guān)系，只要我努力，

就是一名好學(xué)生！”“基礎(chǔ)不好沒(méi)關(guān)系，只要我每天都有進(jìn)步，就是一種成功！”“我的生活是充滿陽(yáng)光的，努力的我最美麗！”這樣自信的度過(guò)每一天，你會(huì)越來(lái)越體驗(yàn)到：我的人生是非常有價(jià)值的，我是最棒的！

謝謝

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹演講稿 篇7

各位家長(zhǎng)：

大家好！我是初一（六）班的馬皓軒，下面我來(lái)介紹我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)。

通過(guò)反思期中考試的錯(cuò)誤，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)很重要的部分：基礎(chǔ)知識(shí)。

基礎(chǔ)知識(shí)是作文、選擇、完形等題的重要組成部分，也就是說(shuō)，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，各種題都有可能失分，而這種失分是最令人遺憾與痛心的。上個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)期中考試，當(dāng)我拿到成績(jī)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)許許多多的錯(cuò)誤不是在閱讀和完形上，而是在一些不經(jīng)意的小細(xì)節(jié)上。這種小細(xì)節(jié)只要多加一個(gè)字母就可以寫(xiě)對(duì)、只要多看一眼就能發(fā)現(xiàn)。但在考試中，做完試卷后，自己檢查是很難發(fā)現(xiàn)的。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)自己步入了一個(gè)誤區(qū)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)重視不夠?；A(chǔ)知識(shí)是最簡(jiǎn)單的但也是最重要的。

許多人面對(duì)這個(gè)問(wèn)題時(shí)總是用不認(rèn)真、不仔細(xì)來(lái)解釋，但這不是根源。前面提到，即使去檢查也不一定能查出來(lái)，而且還會(huì)浪費(fèi)一些思考偏難題的時(shí)間。因此，一次做對(duì)是關(guān)鍵。但怎樣才能一次做對(duì)呢？首先，要重視熟練。古人說(shuō)熟能生巧，只有多做練習(xí)才能做到熟練，心中掛一個(gè)警鐘，一遇到這種題小心就能避免出錯(cuò)。經(jīng)常做練習(xí)，看到這些題就能不假思索寫(xiě)出正確答案，這樣就比我們草草做完，回頭花大量時(shí)間去檢查要好的多。

當(dāng)然，英語(yǔ)學(xué)習(xí)并不只是這么一點(diǎn)，同時(shí)需我們多進(jìn)行一些詞匯量的擴(kuò)展。課外閱讀是一個(gè)很好的方法。我們手中的空中英語(yǔ)教室就是一個(gè)很好的選擇。遇到不懂的單詞多查，多問(wèn)。擴(kuò)充我們的詞匯庫(kù)。

掌握以上幾個(gè)要點(diǎn)，再加上勤奮。我相信，每個(gè)人都可以在英語(yǔ)考試中運(yùn)籌帷幄。以上是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一點(diǎn)小經(jīng)驗(yàn)。我希望大家都能重視基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)好英語(yǔ)。謝謝大家！

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹演講稿 篇8

大家好！我是七年級(jí)三班的嚴(yán)玉清。今天，我很榮幸有機(jī)會(huì)與大家討論和分享學(xué)習(xí)方法。希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有幫助。

隨著時(shí)間的推移，我們迎來(lái)了第一次大規(guī)模的.考試，——的期中考試。緊張認(rèn)真之后，我們總結(jié)了這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)成果。

首先我想提醒大家：不要被分?jǐn)?shù)搞糊涂了。不管成績(jī)好壞，保持平衡的心態(tài)。成績(jī)好，不要得意忘形，仔細(xì)回想那些錯(cuò)題，告訴自己：那些題應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)，下次我會(huì)做的更好！如果你對(duì)自己的成績(jī)不滿意，不要?dú)怵H。告訴自己，失敗是成功之母。想從錯(cuò)誤中尋找經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，謹(jǐn)防下次犯錯(cuò)。一句話：態(tài)度決定一切！

其次，要掌握復(fù)習(xí)方法。眾所周知，學(xué)習(xí)三部曲就是課前認(rèn)真準(zhǔn)備，課中認(rèn)真學(xué)習(xí)，課后耐心復(fù)習(xí)。認(rèn)真、認(rèn)真，每個(gè)人都必須理解它的含義，并且可以在老師的指導(dǎo)和監(jiān)督下完成。耐心是什么意思？許多學(xué)生從小就沒(méi)有復(fù)習(xí)的習(xí)慣。比如我從初中開(kāi)始因?yàn)椴唤?jīng)常復(fù)習(xí)吃了很多苦。復(fù)習(xí)很重要，可以讓我們“古為今用”。有同學(xué)覺(jué)得復(fù)習(xí)特別枯燥，枯燥，沒(méi)有效果，所以很討厭。這是不耐煩的表現(xiàn)，也說(shuō)明他沒(méi)有抓住重點(diǎn)和核心復(fù)習(xí)，只是漫無(wú)目的的閱讀背誦，自然沒(méi)有效果。其實(shí)可以通過(guò)日常的寫(xiě)作記錄和練習(xí)來(lái)鞏固學(xué)習(xí)知識(shí)，也可以多找一些課外的練習(xí)來(lái)做，這樣學(xué)完就不怕忘了。

當(dāng)我們成為中學(xué)生的時(shí)候，我們也增加了很多科目。雖然沒(méi)有各大學(xué)科那么重，但也是相當(dāng)重要的。有的同學(xué)偏科，認(rèn)為語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都要保持好成績(jī)。其實(shí)小科目也能帶給我們更廣闊的知識(shí)，提升我們的體驗(yàn)。有些學(xué)生覺(jué)得記小科目很難，其實(shí)不然。我們需要和應(yīng)用的是理解記憶方法。把內(nèi)容嚼碎，把意思理解透徹，就能輕松背下來(lái)！

最后，我想告訴你的是：合理安排你的作息時(shí)間。時(shí)間是公平的。它把智慧留給勤奮的人，但懶惰的人呢？剩下的只有遺憾。經(jīng)?？吹揭恍W(xué)生花很多時(shí)間不做一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，最后后悔的太晚；經(jīng)?？吹揭恍┩瑢W(xué)，把老師布置的任務(wù)推遲到最后期限，然后在那里忙等等。這些都是懶惰，不正確，不利于學(xué)習(xí)和發(fā)展。最基本的就是完成當(dāng)天的工作，然后利用業(yè)余時(shí)間去做其他事情，這樣會(huì)比較好學(xué)。

這是我的建議，希望所有同學(xué)都能從中得到共鳴。最后祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上！

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹演講稿 篇9

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

我今天來(lái)講一講我是如何提高數(shù)學(xué)成績(jī)的。其實(shí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要講究方法。

關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法，我想談四方面：最重要的就是課上要下功夫。上課時(shí)要踏下心來(lái)聽(tīng)講，認(rèn)真跟著老師的思路，不要忙著做筆記，老師的每一句話聽(tīng)懂才是最重要的，有一些同學(xué)上課時(shí)總是忙著記筆記，都忘了老師講的思路，最后一節(jié)課下來(lái)抄了幾頁(yè)筆記，卻沒(méi)有聽(tīng)到真正有用的東西，筆記回家又不復(fù)習(xí)，成績(jī)自然就下滑了。另外，如果你開(kāi)了小差，你就發(fā)現(xiàn)自己再也跟不上老師的思路了，一頭霧水。其次，就是要準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，每次考試、做練習(xí)后把錯(cuò)題抄上，但如有看錯(cuò)選項(xiàng)等不該出錯(cuò)的地方可以不寫(xiě)。錯(cuò)題往往是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最有力的工具，它可以幫你查漏補(bǔ)缺，讓你穩(wěn)步向上。數(shù)學(xué)也要復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)老師課上講的例題，讓做題時(shí)的思路更加清晰。還有，可以查閱有關(guān)于數(shù)學(xué)的書(shū)籍，在學(xué)好老師教的內(nèi)容的基礎(chǔ)上，在找一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的較難些的題目，這樣可以鍛煉我們的思維能力，有助于更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

我上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)考得并不理想，我又是怎樣迅速調(diào)整，在下半學(xué)期發(fā)揮良好的呢？因?yàn)槲艺业搅俗约鹤铌P(guān)鍵的問(wèn)題并加以改正。我在上學(xué)期由于還未適應(yīng)初中生活，比如剛開(kāi)學(xué)時(shí)學(xué)?；顒?dòng)比較多，所以上課時(shí)注意力不能集中。因?yàn)槲乙庾R(shí)到了這個(gè)問(wèn)題就進(jìn)行自我調(diào)整，學(xué)會(huì)了如何聽(tīng)課、做筆記。下半學(xué)期我慢慢地適應(yīng)著，漸入佳境。我才發(fā)現(xiàn)，老師的思路是多么重要。所以，同學(xué)們課上一定要專心聽(tīng)講。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不是一件難事，除了有好的方法外，還需要有好的心態(tài)，有的同學(xué)總把數(shù)學(xué)看成一座座艱難的險(xiǎn)峰，看成一道道過(guò)不去的坎，所以很難有明顯的進(jìn)步。有的同學(xué)永遠(yuǎn)對(duì)數(shù)學(xué)保持樂(lè)觀心態(tài)，善于從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，就會(huì)逐漸對(duì)數(shù)學(xué)這門(mén)課程產(chǎn)生興趣，更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

許多同學(xué)都在為找不到問(wèn)題而苦惱，我認(rèn)為，現(xiàn)在我們的主要問(wèn)題就是不夠積極主動(dòng)。課上不喜歡動(dòng)腦筋，只等著一個(gè)答案。而課下的作業(yè)與練習(xí)做時(shí)也不夠認(rèn)真，不夠踏實(shí)，以至于起不到真正的鍛煉目的。具體的改進(jìn)方法，1，平時(shí)認(rèn)真對(duì)待作業(yè)和課上老師的講評(píng)，2，多做一些鍛煉思維的題，這樣，就會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，不再厭倦數(shù)學(xué)了。

我想，只要同學(xué)們保持良好的心態(tài)，掌握學(xué)習(xí)方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，并加以改正，就一定能學(xué)好數(shù)學(xué)，讓我和大家一起努力吧！謝謝大家。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享演講稿范文匯總11篇

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一篇好的演講稿怎么寫(xiě)？事實(shí)證明，努力才會(huì)有回報(bào)，當(dāng)我們被領(lǐng)導(dǎo)要求上臺(tái)演講時(shí)?，F(xiàn)在就動(dòng)筆寫(xiě)一份演講稿吧，以下是幼兒教師教育網(wǎng)收集整理的“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享演講稿范文”，讓我們都努力變得更加優(yōu)秀吧！

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享演講稿范文(篇1)

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

大家早上好！很開(kāi)心能夠在此與在座各位分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

試上超然臺(tái)上看，半壕春水一城花。在這個(gè)春意盎然的小城鎮(zhèn)里，我們開(kāi)始上學(xué)了，開(kāi)始奮斗，開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)的往上爬，總希望能夠攀越到頂峰，驕傲地抬起頭面對(duì)一切。在初一上學(xué)期期末，我在成績(jī)上取得了較大的進(jìn)步。那不是不經(jīng)意之間的事，要的是自信的努力，快樂(lè)的奮斗，那是長(zhǎng)期堅(jiān)持努力的結(jié)果，是經(jīng)過(guò)辛苦付出而攢回來(lái)的分?jǐn)?shù)。

在座同學(xué)們，你們是否在每一次考試的開(kāi)始前，真正的竭力學(xué)習(xí)呢？在每一次考試中，自信而不慌地面對(duì)考試？在每一次考試的結(jié)束后，用心地反思自己并改進(jìn)學(xué)習(xí)方法呢？其實(shí)，一切的學(xué)習(xí)，方法只有自己尋找，因?yàn)闆](méi)有任何人比你更加地了解你自己。他人的學(xué)習(xí)方法只供參考而已。重要的是學(xué)習(xí)的心態(tài)，只有打心里愿意學(xué)習(xí)、喜歡學(xué)習(xí)，才能夠輕松地學(xué)好知識(shí)。

學(xué)習(xí)的重要性都是不言而喻的，我們的自然科學(xué)知識(shí)、社會(huì)科學(xué)知識(shí)以及人生觀、世界觀、方法論都是從學(xué)習(xí)中來(lái)。整個(gè)人類(lèi)，無(wú)論是什么人種，無(wú)論信仰什么，無(wú)一不是走先求學(xué)后就業(yè)之路，在學(xué)校學(xué)習(xí)各種知識(shí)成為唯一的學(xué)習(xí)途徑，這幾乎成為人類(lèi)生活的定勢(shì)。

面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時(shí)代將要過(guò)去，以知識(shí)為特征的知本家的時(shí)代即將到來(lái)。中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，中國(guó)教育制度的一試定終生，使我們必須在學(xué)習(xí)單上取得優(yōu)異的成績(jī)，唯有這樣，才有出路，才有未來(lái)。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，而這一切的一切都需要學(xué)習(xí)。

取得優(yōu)異的成績(jī)，不單單要有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，還需要有一種良好的心態(tài)。在上學(xué)期末我能夠取得優(yōu)異成績(jī)，更多的是心態(tài)已調(diào)整好。只有自信的面對(duì)學(xué)習(xí)、面對(duì)考試，才能在考場(chǎng)上發(fā)揮出自己真正的水平，甚至是更高的水平。學(xué)會(huì)深呼吸，學(xué)會(huì)忘記那是一場(chǎng)嚴(yán)肅的考試，用一種美好的心態(tài)來(lái)面對(duì)這一切。相信：不可能是不可能的事。

學(xué)習(xí)方法重在適合自己。同一件衣服穿在不同人身上有著不同的效果。同學(xué)們，努力吧。在不久后的中考，帶給我們的是更大的考驗(yàn)。奮斗吧，對(duì)得起自己、對(duì)得起父母，也對(duì)得起辛勤的老師們！

就算是曇花一現(xiàn)，也好過(guò)沉默下去。知了在土里沉睡了5年，也只為了鳴叫那一個(gè)短暫的夏天。這個(gè)季節(jié)，我們彼此約定好，更加努力的奮斗吧。

我的講話結(jié)束。謝謝！

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享演講稿范文(篇2)

學(xué)習(xí)方法因人而異，難以趨同，初一學(xué)習(xí)方法演講稿。我著實(shí)沒(méi)有啥捷徑，只能給些忠告。

1、解題是解人家的題，總結(jié)思考才是解自己的題。

2、學(xué)習(xí)成績(jī)=效率×?xí)r間×智商，智商你無(wú)從把握，只能把握時(shí)間和效率。

3、別過(guò)高估計(jì)自己的注意力，我打保票它斗不過(guò)電視機(jī)和電腦，可能連手機(jī)都斗不過(guò)。

4、平時(shí)學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)，考試解題循易而行。

5、訂正比課外充電有用得多，魚(yú)網(wǎng)再大有洞也白搭。

6、頭懸梁錐刺股地看書(shū)十小時(shí)比不上精神集中地看一小時(shí)。

7、學(xué)習(xí)不是談戀愛(ài)，千萬(wàn)別只顧一個(gè)，一門(mén)再拽也考不到六百五。

8、好學(xué)不是最高境界，會(huì)學(xué)才是萬(wàn)能寶典。

9、活動(dòng)課別忍著不打球，就算真忍住不打，也肯定在想，演講稿《初一學(xué)習(xí)方法演講稿》。

10、想考一本的，別指望一門(mén)差五門(mén)拉；想考二本的，別指望五門(mén)平一門(mén)拉；想考三本的，別指望好壞對(duì)半開(kāi)。以此類(lèi)推。

11、當(dāng)你因?yàn)橛憛捯粋€(gè)老師而討厭一門(mén)課時(shí)，要明白你無(wú)法改變環(huán)境，只能改變自己。

12、正式考試不能發(fā)揮實(shí)力的，就是沒(méi)有實(shí)力；真正的實(shí)力平時(shí)不一定能顯露，考試時(shí)絕對(duì)有用處。

13、考前通宵大可不必，早起早睡一樣能考出好成績(jī)。

14、有些題你一看就不會(huì)，再看還不會(huì)，還看還不會(huì)，這時(shí)要有壯士斷腕的勇氣：留時(shí)間檢查簡(jiǎn)單的題，免得冬瓜西瓜一起丟，還被人當(dāng)作傻瓜

15、再?gòu)?qiáng)的科目也別放一邊暫時(shí)不管，再差的科目也別放一邊永遠(yuǎn)不管

16、學(xué)習(xí)要苦中作樂(lè)，沒(méi)樂(lè)，也要知道“怕苦苦一輩子，不怕苦苦半輩子”這道理。

17、每年高考必考題就是那些你不屑看的題。

18、化學(xué)家李比希iq：165，考試總墊底，全因他馬虎。

19、學(xué)習(xí)應(yīng)不唯書(shū)、不唯詩(shī)、不唯一。

20、聽(tīng)了要思考，看了要?jiǎng)幽X，區(qū)區(qū)十幾年，受益定不少。勤奮志不屈，努力意不撓，莫圖穿云霄，但作先飛鳥(niǎo)

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享演講稿范文(篇3)

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，辛勤的各位叔叔、阿姨：

大家下午好！

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“成功==艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說(shuō)空話”。對(duì)于渴望成功的同學(xué)來(lái)說(shuō)，艱苦的勞動(dòng)與少說(shuō)空話是比較容易做到的，而正確的方法卻不是每個(gè)人都能摸索得出來(lái)的?！瓕W(xué)習(xí)方法因人而異，望大家，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。務(wù)使你擁有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。

一、預(yù)習(xí)

即在老師講授新課文之前把要學(xué)的內(nèi)容獨(dú)立地自學(xué)一遍，預(yù)習(xí)對(duì)于提高聽(tīng)課效率和加深對(duì)知識(shí)的理解起著至關(guān)重要的作用，因而決不是一個(gè)可有可無(wú)的點(diǎn)綴過(guò)程。預(yù)習(xí)不是簡(jiǎn)單地把課本內(nèi)容看一遍，它需要我們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極地思索出疑惑，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并形成自己對(duì)一些問(wèn)題的看法。這樣帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，并把老師的講解與自己的理解相對(duì)照、權(quán)衡優(yōu)劣，就可以加深對(duì)知識(shí)的理解。預(yù)習(xí)可分為整冊(cè)預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)。每個(gè)假期中，我都要將新學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容自學(xué)一遍，做提綱挈領(lǐng)統(tǒng)觀全局充分理解教材的基本內(nèi)容和思路，把握教材的知識(shí)體系，弄清各章節(jié)的聯(lián)系與區(qū)別，使整冊(cè)教材的學(xué)習(xí)能夠站在全局的高度上進(jìn)行，牢牢把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。

二、練習(xí)

練習(xí)就是針對(duì)具體問(wèn)題，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)以培養(yǎng)綜合靈活運(yùn)用知識(shí)有能力的有效途徑之一。平時(shí)做完題之后，我總是及時(shí)地歸納、總結(jié)、分析，回顧習(xí)題的求解途徑、思路、涉及的知識(shí)點(diǎn)及應(yīng)用的方法，自己所采取的是不是最佳方法，有無(wú)創(chuàng)新之處；并把類(lèi)似相關(guān)聯(lián)的題型加以對(duì)比分析，爭(zhēng)取做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。在練習(xí)當(dāng)中，我認(rèn)為“做”是次要的，而“思”是主要的。出錯(cuò)的地方也正是我們學(xué)習(xí)中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次，這比把十道習(xí)題演算正確收效也許更大一些。

三、合理利用時(shí)間，科學(xué)用腦

首先，要遵循生物鐘的運(yùn)行規(guī)律，按時(shí)作息，保證充足的睡眠時(shí)間。其次，要注意勞逸結(jié)合，張弛有度，防止大腦疲勞過(guò)度。

再次，還要注意各科的學(xué)習(xí)交叉進(jìn)行。

四、積極參加討論

“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋寡聞”。沒(méi)有一個(gè)人在學(xué)習(xí)上全知全能，也沒(méi)有一個(gè)在學(xué)習(xí)上是一無(wú)是處，討論對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都有是必要的。

五、要激發(fā)興趣

我認(rèn)為，學(xué)習(xí)是幫助我們開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)能力，了解世界的重任?！瓕W(xué)習(xí)是一件意義重大而樂(lè)趣無(wú)窮的事。

六、利用好參考書(shū)和期刊雜志

參考書(shū)是對(duì)課本的補(bǔ)充，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)也能起到一定的提高作用，它能拓展我們的視野，加深對(duì)知識(shí)的分析力度有時(shí)能達(dá)到與上課聽(tīng)講殊途同歸之效果。不過(guò)，利用參考書(shū)應(yīng)在已掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)，切莫好高騖遠(yuǎn)。七、注意知識(shí)系統(tǒng)化和條理化每進(jìn)行一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，我便抽出一些時(shí)間對(duì)所學(xué)的知識(shí)按學(xué)科、按單元進(jìn)行整理與歸納，把它們進(jìn)行聯(lián)系與溝通，使之系統(tǒng)化、條理化，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，就像一根紅線把散落的珠子按特定的順序串在一起一樣編上序號(hào)，使之各得其所。經(jīng)過(guò)這樣一番工作之后秘形成的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)是的知識(shí)是少而精的，具有信息量少、重點(diǎn)突出、關(guān)系清楚的特點(diǎn)。理解起來(lái)很容易，記憶起來(lái)也很方便，使用起來(lái)更是如在眼前，得心應(yīng)手毫不費(fèi)力。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享演講稿范文(篇4)

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家晚上好！我是來(lái)自控制理論和控制工程專業(yè)的研二學(xué)生，葉燕華。很榮幸有機(jī)會(huì)在這里和大家一起探討如何學(xué)習(xí)的問(wèn)題。會(huì)有一些緊張，如果措辭或是其他地方有不當(dāng)?shù)牡胤?，先在正文開(kāi)始之前討個(gè)原諒。

我想說(shuō)，大家都是學(xué)生，基本是同齡的，所以無(wú)論是閱歷或是見(jiàn)識(shí)見(jiàn)解，都不見(jiàn)得是可以在這給大家演講的。崔老師通知我的時(shí)候，我很忐忑，甚至想推脫，但是轉(zhuǎn)念一想呢，如果，我們這次活動(dòng)能夠給在座三百位同學(xué)中的一兩位帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)受益，或是啟發(fā)，于我而言，都是莫大的欣慰。所以，最后還是硬著頭皮上陣了。

本來(lái)呢，是真的想寫(xiě)一份關(guān)于學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流的演講稿，后來(lái)左思右想，覺(jué)得光講講如何學(xué)習(xí)的話會(huì)比較單薄，也可能自己能交流的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)實(shí)在很有限，總之，后來(lái)寫(xiě)著寫(xiě)著就發(fā)現(xiàn)，自己可能更偏向“如何度過(guò)研一”這樣一個(gè)主題。

好了，廢話不多說(shuō)了，切入正題吧。下面，我先匯報(bào)一下我過(guò)去這一學(xué)年的一些成績(jī)吧。我們知道，我們最后的成績(jī)是分為三大模塊，文化課成績(jī)占了50%，導(dǎo)師給的科研分占35%，而平時(shí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)占15%。我的文化課成績(jī)并不是最好的，在院里排名是第九，導(dǎo)師給的分?jǐn)?shù)是一個(gè)中等偏上的分?jǐn)?shù)，87.5。平時(shí)參加的活動(dòng)主要是西安世園會(huì)志愿者校慶志愿者，參加機(jī)電院體育節(jié)，以及獲得學(xué)?！安├肀鞭q論賽團(tuán)隊(duì)冠軍和最佳辯手，在班里擔(dān)任副班長(zhǎng)和支部書(shū)記二職。雖然最后特別幸運(yùn)的，綜合成績(jī)排名是院里第一，但是可以看到其實(shí)我也沒(méi)有什么特別的，能拿到第一也是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有料到的，所以驗(yàn)證了剛才的話，我們今天只是相互探討相互學(xué)習(xí)的過(guò)程，我所說(shuō)的也不一定是對(duì)的有用的。

今天的內(nèi)容，我大體上分為兩塊，第一塊是是針對(duì)大家一些困惑和迷茫，提出一些我自己的看法。我只能是針對(duì)幾個(gè)普遍的情況分析一下，如果同學(xué)們還有其他的疑惑，待會(huì)互動(dòng)環(huán)節(jié)可以單獨(dú)提出來(lái)，一起討論。第二塊是，簡(jiǎn)單的談?wù)勎易约簩?duì)研究生一年級(jí)的一些想法，包括：研一應(yīng)該做些什么？怎么樣去做好。等問(wèn)題。

大家都是剛進(jìn)入研究生階段不久，可能很多同學(xué)會(huì)有一些困惑。因?yàn)槿ツ甑倪@個(gè)時(shí)候，我也常常深深的陷入一些情緒，無(wú)法自拔不能自控。所以首先，我想在這里和大家共享一下我的心路歷程，希望對(duì)那些和我有一樣情緒和迷茫的同學(xué)有所裨益。因?yàn)槲以诖笏牡臅r(shí)候打算的是考外校的研究生，李永樂(lè)的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)用書(shū)都做了好幾遍了，最后還是放棄考研，選擇保送本校研究生了。剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我陷入深深的自責(zé)情緒中，為什么當(dāng)初不堅(jiān)持考研，覺(jué)得自己在人生一個(gè)關(guān)鍵的十字路口上走錯(cuò)了方向。這樣的情緒持續(xù)了好幾個(gè)月，那段時(shí)間自己的心情一直不大好，影響了我正常的學(xué)習(xí)和生活。有一次我跟爸爸聊天，爸爸可能察覺(jué)到我的情緒有異樣，他在電話那頭說(shuō)道：其實(shí)，我覺(jué)得不管你處于什么樣的環(huán)境，你都能成為一個(gè)最好的你，都是我和媽媽的驕傲。我們不要和別人比，我們只要做到自己的最好，問(wèn)心無(wú)愧就可以了。

我當(dāng)時(shí)覺(jué)得豁朗開(kāi)朗，我問(wèn)自己，真的有那么糟糕嗎？且不說(shuō)目前我們所處的環(huán)境有自己想象的那么差。我問(wèn)自己：環(huán)境是不是真的決定了一切？假設(shè)說(shuō)我上了浙大的研究生，如果我只是沉浸于享受考研成功的喜悅，我的研究生三年不見(jiàn)得會(huì)有多大的收獲。所以，我想說(shuō)，要記住，決定權(quán)永遠(yuǎn)在自己手里。泰戈?duì)栍芯湓?shī)，我記不大請(qǐng)，大意是這樣的：如果你因?yàn)殄e(cuò)過(guò)太陽(yáng)而流淚，那么你也將錯(cuò)過(guò)星星。

在這里和大家分享自己的故事，是真的希望給那些仍然在怨天尤人的同學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)啟示。不管是說(shuō)對(duì)現(xiàn)狀不滿，或者是對(duì)學(xué)校的一些做法不認(rèn)同，或者是導(dǎo)師分到的任務(wù)是你所不感興趣的，又比如說(shuō)導(dǎo)師根本采取的是放羊模式，我們都應(yīng)該盡量調(diào)節(jié)自己的狀態(tài)，抵制消極的情緒。停止自怨自艾吧，收拾心情，告訴自己：不管外界一切是怎樣，生活都是要繼續(xù)的。沒(méi)有其他人會(huì)為你的消沉墮落埋單，為你的蹉跎埋單的是你青春和前途。從走出這個(gè)教室開(kāi)始起開(kāi)始，努力——改變你所能改變的，適應(yīng)你所不能改變的。

另外一個(gè)很普遍的誤區(qū)呢，就是——研究生是來(lái)混文憑的。說(shuō)一句大實(shí)話，我們確實(shí)很大程度上是沖著這個(gè)文憑來(lái)上研的。但是這個(gè)文憑怎么混人和人之間卻有天壤之別。我們要知道，我們上研這幾年的時(shí)間，是大家人生的一個(gè)黃金年齡，有大實(shí)話就是，如果用三年時(shí)間吃喝玩樂(lè)，用三年黃金時(shí)間來(lái)混一個(gè)研究生文憑，實(shí)在劃不來(lái)。其實(shí)我對(duì)自己的要求也不高，只是希望，能夠在我畢業(yè)走出西電大門(mén)的時(shí)候，我可以拍拍胸脯說(shuō)，西電研究生這幾年我沒(méi)用白上。在我不是說(shuō)玩游戲，打球等等所有活動(dòng)都應(yīng)該停止，專心學(xué)習(xí)致力科研。并不是這樣，熟悉我的人知道，我本身也是十分喜歡玩的人，籃球、羽毛球、乒乓球、出去唱k，三國(guó)殺，等等。但是，合理的規(guī)劃我們的學(xué)習(xí)工作時(shí)間和娛樂(lè)休閑時(shí)間，也應(yīng)該是研究生自己要學(xué)好的一門(mén)重要學(xué)問(wèn)。沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，考試時(shí)臨時(shí)抱佛腳，答辯時(shí)熬幾個(gè)通宵，如果真的有這樣的同學(xué)，我想給的建議是，盡快改變現(xiàn)狀。這里有個(gè)轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀的一個(gè)小方法是，轉(zhuǎn)移精力。你們可以把游戲打的這么好，只要肯花時(shí)間，你們說(shuō)不定也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在某個(gè)其他領(lǐng)域能做的很好，而一旦你的成就得到認(rèn)可，我相信你會(huì)很享受那種榮耀，會(huì)繼續(xù)努力形成一個(gè)良性循環(huán)呢。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享演講稿范文(篇5)

每個(gè)人有不同的風(fēng)格，當(dāng)然也有不同的學(xué)習(xí)方式。有了自己的學(xué)習(xí)方式，才會(huì)有不同的成績(jī)，下面是我所總結(jié)的學(xué)習(xí)方法。

首先，要學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，擁有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”。

1。做一個(gè)作息時(shí)間表，科學(xué)的安排老師布置的作業(yè)，根據(jù)自己的能力，獨(dú)立完成，如果有不會(huì)的或做錯(cuò)的可向同學(xué)和老師請(qǐng)教，分析錯(cuò)因，可將錯(cuò)題的正確答案超載專門(mén)準(zhǔn)備的錯(cuò)題本上，時(shí)刻提醒自己的錯(cuò)誤并認(rèn)真改正。

2。課前進(jìn)行自學(xué)，將老師下節(jié)課講的內(nèi)容弄懂，不明白的聽(tīng)老師上課講解，這樣積極性和學(xué)習(xí)效率也將提高，當(dāng)然，自學(xué)比講學(xué)的印象更深刻。

3。為了加強(qiáng)練習(xí)，可以在原有工具書(shū)的基礎(chǔ)上買(mǎi)資料，哪科不行補(bǔ)哪科，對(duì)癥下藥，要學(xué)會(huì)在課下做，并做好不偏科的好成績(jī)。

4。多了解課外知識(shí)，讀一些國(guó)外名著，不斷擴(kuò)大自己的閱讀范圍，養(yǎng)成記錄好詞好句號(hào)段的好習(xí)慣，好好的利用，這對(duì)語(yǔ)文上的作文有好處。

5。上課時(shí)要跟好老師的思路，做到有問(wèn)必答，全身心投入課堂中，做大不受他人打擾，在幾方法、重點(diǎn)時(shí)，要一一映到腦海里，記住不要及時(shí)去記，先將老師的話記到心里，再去默寫(xiě)下來(lái)，這種記憶方法更牢固。

6。善于在心里默默下功夫，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！睂W(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自己安排學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到你是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)的一切掌握在自己手中，你應(yīng)該隨時(shí)去安排學(xué)習(xí)，而不是被學(xué)習(xí)安排。

希望大家能夠聽(tīng)取我的意見(jiàn)，大家共同努力考個(gè)好成績(jī)！

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享演講稿范文(篇6)

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好!

首先，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我提供這個(gè)與大家一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。雖然我在這次期中考試中的某些學(xué)科取得了相對(duì)較好的成績(jī)。但是學(xué)習(xí)方法和過(guò)程與同學(xué)們大同小異，只是重點(diǎn)把自己如何進(jìn)行有效學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好習(xí)慣的幾點(diǎn)體會(huì)羅列出來(lái)，與大家交流與共勉。

首先、要養(yǎng)成良好的“聽(tīng)課習(xí)慣”。我覺(jué)得，能否抓住課堂——即：能否聚精會(huì)神、專心致志地聽(tīng)講對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的影響是第一位的。上課時(shí)，老師不僅用語(yǔ)言傳遞信息，還會(huì)用動(dòng)作、表情傳遞信息，用眼神與我們交流。因此，我們也要盡最大可能的調(diào)動(dòng)自己所有的感官參與到聽(tīng)課進(jìn)程中——時(shí)刻緊跟老師的講解思路——主動(dòng)地去獲取、理解、思索、記憶，然后通過(guò)練習(xí)與鞏固——把老師所講的內(nèi)容真正內(nèi)化到自己的腦海里。當(dāng)然，做好筆記也是聽(tīng)講過(guò)程中極為重要的一環(huán)，好記性不如爛筆頭——學(xué)習(xí)過(guò)后的知識(shí)點(diǎn)的遺忘對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不可避免的。所以，在聽(tīng)講的時(shí)候，請(qǐng)同學(xué)們盡量不要放下你手中的筆，一是認(rèn)真把老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)在課本上畫(huà)出來(lái)，二是及時(shí)把老師在黑板和多媒體課件中的重要板書(shū)記錄下來(lái)，以備鞏固和復(fù)習(xí)之用。

其次，要養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。就是課下一定要對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)及時(shí)加以鞏固。而認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)無(wú)疑是復(fù)習(xí)鞏固的最有效手段。初中相對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō)，一個(gè)顯著的特點(diǎn)就是科目增多，作業(yè)量也有所增大，但如果連作業(yè)也不去認(rèn)真對(duì)待和保質(zhì)保量的完成，不僅會(huì)造成當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容不能被全部消化，恐怕還會(huì)影響到下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。不求甚解、淺嘗輒止是最可怕的養(yǎng)成習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。如果做完作業(yè)還有余暇，可以再翻閱、追憶或檢查一下當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)是否都已經(jīng)掌握，如果還有不明白的地方，可以記錄下來(lái)，到第二天及時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué)。

再次：要養(yǎng)成多閱讀的習(xí)慣。開(kāi)卷有益，課余時(shí)間一定要多讀一些有意義的課外書(shū)籍。因?yàn)槎嘧x書(shū)不僅能開(kāi)闊視野，豐富自己的精神世界，還可以提高自己的閱讀理解能力和寫(xiě)作能力。這幾次考試中，我的政治選擇題和語(yǔ)文閱讀理解題都丟分不少，想來(lái)就是因?yàn)樾r(shí)候沒(méi)有多讀書(shū)的原因——因?yàn)槲覐男【褪莻€(gè)電視迷，閑暇時(shí)可以盯著電視整整看上一個(gè)上午。但現(xiàn)在我通過(guò)某些信息了解到：看電視是完全不能代替看書(shū)的：電視畫(huà)面給出的是全方位的直觀信息，根本用不著大腦進(jìn)行理解和思索，而看書(shū)則不然，不僅能鍛煉你的理解能力，還能培養(yǎng)你的思維想象力。況且，書(shū)本里一些人物的思想、內(nèi)心活動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)是電視畫(huà)面難以表現(xiàn)的。當(dāng)然，一些能開(kāi)闊我們文化視野的電視節(jié)目，和一些有益于我們身心健康的優(yōu)秀欄目，反而是不要輕易錯(cuò)過(guò)的好。

最后，一定要有恒心將良好的養(yǎng)成習(xí)慣堅(jiān)持下去，“冰凍三尺非一日之寒”，好的學(xué)習(xí)成績(jī)的取得絕非一日之功，不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。要擁有持之以恒的精神——認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)好每一堂課，認(rèn)認(rèn)真真地完成每一份學(xué)案，認(rèn)認(rèn)真真地做好每一次作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地糾正每一個(gè)錯(cuò)誤，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一次考試。

以上只是我個(gè)人在學(xué)習(xí)過(guò)程中收獲的一點(diǎn)兒心得和體會(huì)，希望對(duì)同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)能有所啟迪或幫助。

最后，衷心的感謝班主任以及我們的科任老師對(duì)我們的辛勤培養(yǎng)!

謝謝大家!

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享演講稿范文(篇7)

叔叔阿姨：

大家好！

今天我向大家介紹一些我進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn)：

1、規(guī)劃的重要性。沒(méi)有規(guī)劃就好比一只無(wú)頭蒼蠅，整天東飛西撞。而我剛到初中就是這樣，不會(huì)規(guī)劃，感到十分迷茫，盡管付出了很多的時(shí)間，但是還是收獲很少。后來(lái)學(xué)會(huì)了規(guī)劃，把每天要完成的在晚上想一想，就會(huì)效率百倍。

2、愛(ài)好不能丟。我認(rèn)為愛(ài)好是十分重要的東西，它是你從心底喜歡的東西，可以幫助你泄壓，也可以當(dāng)作你的一技之長(zhǎng)為班級(jí)做貢獻(xiàn)，所以應(yīng)該在每天的時(shí)間里安排練習(xí)愛(ài)好的時(shí)間。

3、聽(tīng)老師的話。老師可謂是閱生無(wú)數(shù)，許多考點(diǎn)知識(shí)都十分的清楚，他給你建議的可能都是往屆學(xué)生會(huì)犯的，聽(tīng)并改正很重要。

4、工作能力強(qiáng)的人都很優(yōu)秀。老師常說(shuō)：“會(huì)工作的人，學(xué)習(xí)一定不會(huì)差。”因?yàn)樗麄冊(cè)缇驮诰毩?xí)中有了細(xì)心和堅(jiān)持，而這在學(xué)習(xí)中又是十分重要的，所以就驗(yàn)證了這一句話。”

5、勤能補(bǔ)拙。我認(rèn)為一個(gè)漏洞可以用勤奮補(bǔ)上，因?yàn)樵倮щy的事都不會(huì)不被勤勞克服。我剛來(lái)初中就是沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法，然而我就用勤奮，克服了他，并在以后的學(xué)習(xí)道路上，尋找好的學(xué)習(xí)方法。

最后這一切都建立在主動(dòng)上，如果沒(méi)有主動(dòng)，這一切都會(huì)作廢，主動(dòng)與不主動(dòng)相差一百倍。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享演講稿范文(篇8)

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

首先，十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我?guī)Ыo這個(gè)與大家一齊交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。雖然我在這次期中考試中的某些學(xué)科取得了相對(duì)較好的成績(jī)。但是學(xué)習(xí)方法和過(guò)程與同學(xué)們大同小異，只是重點(diǎn)把自己如何進(jìn)行有效學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好習(xí)慣的幾點(diǎn)體會(huì)羅列出來(lái)，與大家交流與共勉。

首先、要養(yǎng)成良好的“聽(tīng)課習(xí)慣”。我覺(jué)得，能否抓住課堂——即：能否聚精會(huì)神、專心致志地聽(tīng)講對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的影響是第一位的。上課時(shí)，老師不僅僅用語(yǔ)言傳遞信息，還會(huì)用動(dòng)作、表情傳遞信息，用眼神與我們交流。因此，我們也要盡可能的調(diào)動(dòng)自己所有的感官參與到聽(tīng)課進(jìn)程中——時(shí)刻緊跟老師的講解思路——主動(dòng)地去獲取、理解、思索、記憶，然后透過(guò)練習(xí)與鞏固——把老師所講的資料真正內(nèi)化到自己的腦海里。當(dāng)然，做好筆記也是聽(tīng)講過(guò)程中極為重要的一環(huán)，好記性不如爛筆頭——學(xué)習(xí)過(guò)后的知識(shí)點(diǎn)的遺忘對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不可避免的。所以，在聽(tīng)講的時(shí)候，請(qǐng)同學(xué)們盡量不要放下你手中的筆，一是認(rèn)真把老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)在課本上畫(huà)出來(lái)，二是及時(shí)把老師在黑板和多媒體課件中的重要板書(shū)記錄下來(lái)，以備鞏固和復(fù)習(xí)之用。

其次，要養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。就是課下必須要對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)及時(shí)加以鞏固。而認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)無(wú)疑是復(fù)習(xí)鞏固的最有效手段。初中相對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō)，一個(gè)顯著的特點(diǎn)就是科目增多，作業(yè)量也有所增大，但如果連作業(yè)也不去認(rèn)真對(duì)待和保質(zhì)保量的完成，不僅僅會(huì)造成當(dāng)天的學(xué)習(xí)資料不能被全部消化，恐怕還會(huì)影響到下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。不求甚解、淺嘗輒止是最可怕的養(yǎng)成習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。如果做完作業(yè)還有余暇，能夠再翻閱、追憶或檢查一下當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)是否都已經(jīng)掌握，如果還有不明白的地方，能夠記錄下來(lái)，到第二天及時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué)。

再次：要養(yǎng)成多閱讀的習(xí)慣。開(kāi)卷有益，課余時(shí)間必須要多讀一些有好處的課外書(shū)籍。因?yàn)槎嘧x書(shū)不僅僅能開(kāi)闊視野，豐富自己的精神世界，還能夠提高自己的閱讀理解潛力和寫(xiě)作潛力。這幾次考試中，我的政治選取題和語(yǔ)文閱讀理解題都丟分不少，想來(lái)就是因?yàn)樾r(shí)候沒(méi)有多讀書(shū)的原因——因?yàn)槲覐男【褪莻€(gè)電視迷，閑暇時(shí)能夠盯著電視整整看上一個(gè)上午。但此刻我透過(guò)某些信息了解到：看電視是完全不能代替看書(shū)的：電視畫(huà)面給出的是全方位的直觀信息，根本用不著大腦進(jìn)行理解和思索，而看書(shū)則不然，不僅僅能鍛煉你的理解潛力，還能培養(yǎng)你的思維想象力。況且，書(shū)本里一些人物的思想、內(nèi)心活動(dòng)的細(xì)節(jié)描述是電視畫(huà)面難以表現(xiàn)的。當(dāng)然，一些能開(kāi)闊我們文化視野的電視節(jié)目，和一些有益于我們身心健康的優(yōu)秀欄目，反而是不要輕易錯(cuò)過(guò)的好。

最后，必須要有恒心將良好的養(yǎng)成習(xí)慣堅(jiān)持下去，“冰凍三尺非一日之寒”，好的學(xué)習(xí)成績(jī)的取得絕非一日之功，不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。要擁有持之以恒的精神——認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)好每一堂課，認(rèn)認(rèn)真真地完成每一份學(xué)案，認(rèn)認(rèn)真真地做好每一次作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地糾正每一個(gè)錯(cuò)誤，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一次考試。

以上只是我個(gè)人在學(xué)習(xí)過(guò)程中收獲的一點(diǎn)兒心得和體會(huì)，期望對(duì)同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)能有所啟迪或幫忙。

最后，衷心的感謝班主任以及我們的科任老師對(duì)我們的辛勤培養(yǎng)！

大家早上好！很開(kāi)心能夠在此與在座各位分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

試上超然臺(tái)上看，半壕春水一城花。在這個(gè)春意盎然的小城鎮(zhèn)里，我們開(kāi)始上學(xué)了，開(kāi)始奮斗，開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)的往上爬，總期望能夠攀越到頂峰，驕傲地抬起頭應(yīng)對(duì)一切。

在初二上學(xué)期期末，我在成績(jī)上取得了較大的進(jìn)步。那不是不經(jīng)意之間的事，要的是自信的努力，快樂(lè)的奮斗，那是長(zhǎng)期堅(jiān)持努力的結(jié)果，是經(jīng)過(guò)辛苦付出而攢回來(lái)的分?jǐn)?shù)。

在座同學(xué)們，你們是否在每一次考試的開(kāi)始前，真正的竭力學(xué)習(xí)呢？在每一次考試中，自信而不慌地應(yīng)對(duì)考試？在每一次考試的結(jié)束后，用心地反思自己并改善學(xué)習(xí)方法呢？

其實(shí)，一切的學(xué)習(xí)，方法只有自己尋找，因?yàn)闆](méi)有任何人比你更加地了解你自己。他人的學(xué)習(xí)方法只供參考而已。重要的是學(xué)習(xí)的心態(tài)，只有打心里愿意學(xué)習(xí)、喜歡學(xué)習(xí)，才能夠簡(jiǎn)單地學(xué)好知識(shí)。

學(xué)習(xí)的重要性，都是不言而喻的。人非生而知之，而是學(xué)而知之。我們的自然科學(xué)知識(shí)、社會(huì)科學(xué)知識(shí)以及人生觀、世界觀、方法論都是從學(xué)習(xí)中來(lái)。整個(gè)人類(lèi)，無(wú)論是什么人種，無(wú)論信仰什么，無(wú)一不是走先求學(xué)后就業(yè)之路，在學(xué)校學(xué)習(xí)各種知識(shí)成為的學(xué)習(xí)途徑，這幾乎成為人類(lèi)生活的定勢(shì)。

應(yīng)對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，應(yīng)對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時(shí)代將要過(guò)去，以知識(shí)為特征的知本家的時(shí)代即將到來(lái)。中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，中國(guó)教育制度的一試定終生，使我們務(wù)必在學(xué)習(xí)單上取得優(yōu)異的成績(jī)，唯有這樣，才有出路，才有未來(lái)。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，而這一切的一切都需要學(xué)習(xí)。

取得優(yōu)異的成績(jī)，不單單要有用心主動(dòng)地學(xué)習(xí)，還需要有一種良好的心態(tài)。在上學(xué)期末我能夠取得優(yōu)異成績(jī)，更多的是心態(tài)已調(diào)整好。只有自信的應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)、應(yīng)對(duì)考試，才能在考場(chǎng)上發(fā)揮出自己真正的水平，甚至是更高的水平。學(xué)會(huì)深呼吸，學(xué)會(huì)忘記那是一場(chǎng)嚴(yán)肅的考試，用一種完美的心態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)這一切。相信：不可能是不可能的事。

學(xué)習(xí)方法重在適合自己。同一件衣服穿在不同人身上有著不同的效果。同學(xué)們，努力吧。在不久后的中考，帶給我們的是更大的考驗(yàn)。奮斗吧，對(duì)得起自己、對(duì)得起父母，也對(duì)得起辛勤的老師們！

就算是曇花一現(xiàn)，也好過(guò)沉默下去。知了在土里沉睡了5年，也只為了鳴叫那一個(gè)短暫的夏天。這個(gè)季節(jié)，我們彼此約定好，更加努力的奮斗吧。

我的講話結(jié)束。謝謝！

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享演講稿范文(篇9)

各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)：

大家上午好！

今天，我很榮幸地站在這里，與大家分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。

哥倫布每天航海日志的最后一句話總是“我們繼續(xù)前進(jìn)?！边@句話看似平凡，實(shí)則包含無(wú)比的信心和毅力。不管是橫跨了驚濤駭浪，還是歷經(jīng)了蠻夷野地，在欣喜與驕傲之余，哥倫布更關(guān)注的始終是茫茫不可知的遠(yuǎn)方。這種生無(wú)所息、不斷進(jìn)取的精神，正是哥倫布得以克服無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻、完成驚人壯舉的真正原因。

其實(shí)何止航海，我們的人生又何嘗不是如此？法國(guó)大文豪雨果曾說(shuō)：“所謂活著的人，就是不斷挑戰(zhàn)的人，不斷攀登命運(yùn)的人?！睕](méi)有了拼搏，居里夫人怎么能夠發(fā)現(xiàn)釙和鐳，成為歷史上兩度榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的第一人？沒(méi)有了拼搏，貝多芬怎么能夠“扼住命運(yùn)的喉嚨”，譜寫(xiě)出《英雄》《命運(yùn)》這些雄壯美麗的樂(lè)曲？沒(méi)有了拼搏，巴爾扎克怎么能夠在短暫的一生里，為世人留下91部偉大的作品？沒(méi)有了拼搏，愛(ài)迪生怎么能克服無(wú)數(shù)次的失敗，擁有一干多項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造？

縱觀人類(lèi)發(fā)展的歷史，無(wú)論是科學(xué)家、作家還是藝術(shù)家，但凡在某個(gè)領(lǐng)域取得了令人矚目的成就的人，往往都具有令人欽佩的拼搏精神。我們學(xué)生正應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的這種拼搏精神。

古人云：“逆水行舟，不進(jìn)則退?！边@句話用來(lái)形容學(xué)習(xí)，那是再恰當(dāng)不過(guò)，在學(xué)習(xí)生涯中，不拼搏、不努力，我們就注定停滯落后、學(xué)無(wú)所成。高中的學(xué)習(xí)較之小學(xué)、初中，難度大，任務(wù)繁重，如果畏難、怕苦，不花時(shí)間、不花精力，怎么能在規(guī)定的時(shí)間里完成自己的學(xué)業(yè)？怎么能在緊張的高考中發(fā)揮最佳的水平？

拼搏，首先我們要有一個(gè)為之努力奮斗的目標(biāo)。對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是要有一所心儀的大學(xué)。這個(gè)目標(biāo)，既要遠(yuǎn)大，又必須在我們的能力范疇之內(nèi)。如果輕而易舉便能實(shí)現(xiàn)，我們很可能會(huì)覺(jué)得無(wú)需拼搏，從而放松了對(duì)自己的要求。如果根本就無(wú)法實(shí)現(xiàn)，我們很可能會(huì)覺(jué)得自己的拼搏得不到應(yīng)有的回報(bào)，從而怨天尤人，自暴自棄。只有那些經(jīng)過(guò)艱苦努力才能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，才能成為我們拼搏路上的一盞明燈，內(nèi)心深處的一根支柱。第二，我們要有堅(jiān)忍不拔的毅力，不達(dá)目的誓不罷休的勁頭。在拼搏過(guò)程中，我們會(huì)遇到這樣那樣的挫折與困難，這樣那樣的失意與打擊，譬如承受著過(guò)大的學(xué)習(xí)壓力，又或者拼盡全力仍然無(wú)法學(xué)好某一學(xué)科，在這些情況下，很多人會(huì)覺(jué)得精疲力竭，選擇放棄。其實(shí)，很多我們認(rèn)為無(wú)法攻克的難關(guān)，咬咬牙，挺一挺就過(guò)去了。就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，去年11月時(shí)，我參加了學(xué)校里組織的自主招生培訓(xùn)，每周三次，每次兩個(gè)小時(shí)，遇上培訓(xùn)老師拖堂的情況，可能還不止。這樣一來(lái)，我沒(méi)有足夠的時(shí)間完成每周的課業(yè)，就必須用下課時(shí)間以及周末的休息時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)。加之自主招生的題目思維難度大，還涉及超綱內(nèi)容，短時(shí)間內(nèi)摸清、吃透絕非易事，所以那一段時(shí)間我陷入了極度焦慮不安的情緒之中，幾乎每晚回家都要哭，摔東西。好多次我都覺(jué)得捱不下去了，要被壓垮了，然而每到放棄關(guān)頭我總是暗暗告訴自己：“再撐兩天試試，再苦再累也不過(guò)是兩天?！甭兀议_(kāi)始適應(yīng)這種高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)生活，習(xí)慣了在復(fù)習(xí)備考之余抽出時(shí)間和精力去應(yīng)付自主招生。就這樣，我熬過(guò)了高中生涯中最艱難的三個(gè)月，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有受到影響，還一舉通過(guò)了人大的自主招生。

然而，即便我們制定了合理的目標(biāo)，付出了艱辛的努力，也不一定能取得理想的結(jié)果。如果出現(xiàn)了這種情況，那很可能是我們的方法錯(cuò)誤。就好比航行，即使有了合適的目的地，卻沒(méi)有掌握正確的駕駛技巧，那么拼得滿身臭汗、累得氣喘吁吁也只是白搭。駕駛學(xué)習(xí)之船的技巧，就是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

我認(rèn)為最有效的學(xué)習(xí)方法，總結(jié)為一句話，就是“三本在手，一本不愁”。哪“三本”？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

第一“本”，曰“課本”。這是最重要的一本，因?yàn)樗歉尽：芏嗤瑢W(xué)覺(jué)得課本內(nèi)容太過(guò)簡(jiǎn)單，淺顯，不值一讀。這種看法實(shí)在是大錯(cuò)特錯(cuò)，因?yàn)檎n本中介紹、講解的是基本知識(shí)點(diǎn)，考試題目憑它怎么千變?nèi)f化，都是源于課本的。打個(gè)比方，在理綜考試中，物理實(shí)驗(yàn)所占的分值約為16~19分，分值不可謂不大，而如果仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)這些實(shí)驗(yàn)的雛形便是物理課本中的演示實(shí)驗(yàn)；再比方說(shuō)，有的題目，尤其是選擇題，會(huì)將課本知識(shí)不動(dòng)聲色地鑲嵌其中。我們有一次做一道化學(xué)選擇題，其中有一個(gè)選項(xiàng)是“水是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”，大家都覺(jué)得這是憑空捏造的一個(gè)選項(xiàng)，因?yàn)槲覀兞?xí)慣性地認(rèn)為營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì)、脂肪之類(lèi)，可是有機(jī)化學(xué)課本里白紙黑字寫(xiě)得清清楚楚：“水是人體六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)之一”；再比如，有的生物填空題其實(shí)是直接從課本中選一句話，摳掉幾個(gè)關(guān)鍵詞或關(guān)鍵短語(yǔ)后讓大家填空，如果不讀課本，全憑猜測(cè)推斷，如何能拿分？因此，課本不可不熟，每天花15分鐘閱讀課本，是非常有必要的。

第二“本”，曰“筆記本”。課本固然是重中之重，但只熟悉課本，肯定考不好，因?yàn)榭荚囶}目會(huì)對(duì)課本內(nèi)容進(jìn)行拓展。我們獲取知識(shí)的途徑并非只有課本，還有老師，還有教輔。老師的板書(shū)，老師所提到的一些邊緣知識(shí)，教輔上涉及的考點(diǎn)，如果你覺(jué)得有價(jià)值，可以全部記在筆記本上。包括你自己的思考、感悟，也可以記在筆記本上。你的筆記本可以很破、很丑、涂得亂七八糟---但是你自己必須得得懂。我們看很多科學(xué)家，他們的演算手稿往往顯得潦草凌亂，但于他們自己卻是意義非凡。我們的筆記本也是這樣，它是留給我們自己看的，不是拿去展覽的，寫(xiě)得工工整整的沒(méi)必要，更不要因?yàn)榕掳驯咀优屏司筒蝗シ础９P記就是用來(lái)看的，而且要一次次地看，每一次翻閱筆記，就是對(duì)重要考點(diǎn)的一次鞏固，對(duì)以前疑難的一次思考，在這樣的過(guò)程里，我們一邊溫習(xí)舊知識(shí)一邊擁有新發(fā)現(xiàn)，獨(dú)立思考、解答問(wèn)題的能力就會(huì)得到大幅度提升。

第三“本”，曰“改錯(cuò)本”。學(xué)習(xí)生涯中，最叫人抓狂的事情不是犯錯(cuò)，也不是多次犯錯(cuò)，而是一次又一次地犯同樣的錯(cuò)。不知道為什么，很多人明明栽過(guò)一次跟頭，可他下次、下下次還要在同樣的地方栽跟頭。這樣的人，很可能是因?yàn)楦腻e(cuò)工作沒(méi)做好。我認(rèn)為，每科都必須準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本。我還建議，所用改錯(cuò)本最好大一些，這樣方便粘貼錯(cuò)題。對(duì)，是“粘貼”，不是“抄錄”，到了高二、高三，一些綜合題目往往很長(zhǎng)，可能還配有較復(fù)雜的圖形，“抄錄”沒(méi)有時(shí)間，也不大現(xiàn)實(shí)?？梢园彦e(cuò)題從試卷上裁剪下來(lái)貼在改錯(cuò)本上，或者直接寫(xiě)“見(jiàn)某某書(shū)多少多少頁(yè)第幾題”。改錯(cuò)的形式與題型無(wú)關(guān)，不是說(shuō)選擇題就只把正確選項(xiàng)寫(xiě)在旁邊，大題必須按照正確格式一步一步寫(xiě)得工工整整。選擇題改錯(cuò)，除了標(biāo)明正確選項(xiàng)之外，還必須寫(xiě)清楚為什么選這個(gè)選項(xiàng)，而你又為什么選錯(cuò)；有些很復(fù)雜、很經(jīng)典的大題固然需要一步不漏地重做一遍，而有些則只需點(diǎn)明思路和關(guān)鍵步驟即可。當(dāng)然，改錯(cuò)本也不一定只用來(lái)改正錯(cuò)題，有些很典型、很有代表性的題目，也可以記在改錯(cuò)本上。但是，不管是錯(cuò)題還是好題，一定要自己動(dòng)手再做一遍。之前，我們班上有一個(gè)男生偷懶，看完答案后覺(jué)得自己全懂了，于是把錯(cuò)題貼在改錯(cuò)本上之后又把參考答案剪下來(lái)貼上去。后來(lái)有一次我們老師檢查完改錯(cuò)本之后，把那個(gè)男生剛改的一道錯(cuò)題寫(xiě)在黑板上，叫他重新做一遍（當(dāng)然，那是一道很有難度的題目），那個(gè)男生在黑板前站了半天就寫(xiě)了一個(gè)字--“解”，連基本思路都找不到。我舉這個(gè)例子就是想說(shuō)明，看答案看懂了并不意味著真的懂了，因?yàn)榇鸢笗?huì)引領(lǐng)著你一步一步地走向正確的方向，這比你讓自己找方向簡(jiǎn)單得多。動(dòng)手再解答一次，既是對(duì)自己的檢驗(yàn)，也是對(duì)題目的鞏固、加深。改錯(cuò)本平時(shí)要常翻看，臨近高考更要天天研究，它比任何資料都有用。

說(shuō)完這三本，我還想再?gòu)?qiáng)調(diào)兩個(gè)問(wèn)題。一是“做題”，或許有些人不太認(rèn)同“題海戰(zhàn)術(shù)”，但我想說(shuō)，確實(shí)沒(méi)有什么能替代大量習(xí)題的功效。做的越多，把握也就越大。高考考什么？考的都是我們平時(shí)見(jiàn)過(guò)，做過(guò)的東西，熟練程度高的同學(xué)花費(fèi)時(shí)間少，而正確率高，分?jǐn)?shù)自然就高。多做題固然可以拓展思維，但“題海戰(zhàn)術(shù)”最大的作用卻不在于拓展思維，而在于提高熟練程度，因此，每天都必須要有足夠的訓(xùn)練量；第二是“背誦”，這一點(diǎn)是專為理科生強(qiáng)調(diào)的，“背誦”對(duì)文科生的重要性自不必說(shuō)，對(duì)理科生也是重中之重，而且并不僅僅體現(xiàn)在兩語(yǔ)上。數(shù)、理、化、生同樣要記要背，某些重要的公理、知識(shí)點(diǎn)，包括推論，都必須做到爛熟于心，運(yùn)用自如，這樣可以大大減少思考時(shí)間，而且能大幅度提高做選擇題、填空題的效率。

然而學(xué)得好也不一定考得好，學(xué)得再好，發(fā)揮不出來(lái)就是“茶壺里煮餃子”，一點(diǎn)用都沒(méi)有。這就不得不提到考試心態(tài)和考試技巧了。心態(tài)很重要，心態(tài)決定成敗。考試過(guò)程中一定要保持心態(tài)的平和穩(wěn)定，遇到簡(jiǎn)單題目不要大喜，爭(zhēng)取不在簡(jiǎn)單題目上丟分，因?yàn)闀?huì)做而做錯(cuò)是最不值的；遇到難題也不要慌，因?yàn)榛乓矝](méi)有用，不慌的時(shí)候如果做不出來(lái)，慌了就更做不出來(lái)了，還會(huì)影響接下來(lái)的答題。今年我在做理綜的時(shí)候就犯了這一大忌，我先做的化學(xué)，化學(xué)很難，于是我慌了神，把接下來(lái)的物理做得一塌糊涂，直接導(dǎo)致了理綜的失敗。所以說(shuō)，心態(tài)很重要，“人難我難我不畏難，人易我易我不大意”才是最高境界。

我的演講完畢，謝謝大家！

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享演講稿范文(篇10)

老師們，同學(xué)們：

大家下午好!我是來(lái)自六2中隊(duì)的班長(zhǎng)。很高興能夠再一次站在這里，為大家接下來(lái)的學(xué)習(xí)做一個(gè)指引。

在本次期中測(cè)試中，我摘下了季軍的花環(huán)。班級(jí)里，也常常被作為比較的人物。在座的各位同學(xué)們中，本次期中考試顯然有進(jìn)步的，也有各種原因發(fā)揮失常的。面對(duì)期末考試，我們要做的就是成績(jī)好的穩(wěn)定下來(lái)，成績(jī)不理想的穩(wěn)步提升至理想狀態(tài)。下面我和大家分享一些我的學(xué)習(xí)小經(jīng)驗(yàn)：

語(yǔ)文學(xué)科，主要就是重在背。背課文，背注釋，自然閱讀也不能落下了。所以平時(shí)多閱讀，讀名作，勤思考，對(duì)于語(yǔ)文成績(jī)的提高幫助很大，最近幾次測(cè)驗(yàn)我深感閱讀方面的欠缺，成績(jī)一下被拉下來(lái)了。

數(shù)學(xué)學(xué)科，要把各種題型掌握透徹，公式也要牢背?，F(xiàn)在許多同學(xué)，由于最近學(xué)習(xí)的公式比較多，什么弧長(zhǎng)公式、扇形公式的經(jīng)常會(huì)搞在一起，請(qǐng)注意區(qū)分。

英語(yǔ)學(xué)科，首先是要勤背單詞、詞組等。畢竟現(xiàn)在六年級(jí)，主要的考點(diǎn)就在于單詞、語(yǔ)法和固定詞組搭配等。在閑暇時(shí)間，盡量多多去拓展單詞，但是一定是要在自己力所能及的范圍之內(nèi)。不要貪多嚼不爛，學(xué)了新的忘了舊的，久而久之反倒起了反效果。當(dāng)然，勤背是對(duì)填空題、選擇題、選詞填空、首字母填空和完形填空有比較大的幫助。你不妨一試，一會(huì)可以應(yīng)萬(wàn)變。

要選擇科學(xué)的學(xué)習(xí)方法也是對(duì)英語(yǔ)成績(jī)提高的一個(gè)途徑。比如將新詞、語(yǔ)法等，一是在課堂上做好筆記，二是課后要勤于整理。我認(rèn)為，整理筆記最好的方式就是在自己有條件的情況下分門(mén)別類(lèi)，整理到不同的本子上，有時(shí)間隨便一瞄，立即感悟倍出。

做，與不做，那也就是一個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。小學(xué)時(shí)，由于沒(méi)有升學(xué)壓力，可能少部分同學(xué)們對(duì)于學(xué)習(xí)敷衍了事?！皩W(xué)學(xué)就行了，考試考上多少都無(wú)所謂”“太煩了”這種語(yǔ)句一直流傳到了初中。這里我要提醒同學(xué)們，要糾正這種學(xué)習(xí)態(tài)度。

首先，對(duì)考試成績(jī)不在乎是絕對(duì)不正確的?？荚嚦煽?jī)，是一把衡量你一段時(shí)間之內(nèi)的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量的尺子。若是學(xué)得不扎實(shí)，那么成績(jī)就會(huì)下降;若是情緒不穩(wěn)，則成績(jī)就會(huì)超乎想象。

再者，若是成績(jī)不理想。你一是不能無(wú)所謂，二是不能氣餒。而

是要將失敗作為一次轉(zhuǎn)折，要在失敗之后重新振作起來(lái)，再次努力向高峰沖刺。

我的發(fā)言就到這里了，也祝同學(xué)們勤奮刻苦，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中再接再厲，力爭(zhēng)在期末考試中取得閃光的成績(jī)，在一片贊揚(yáng)聲中過(guò)春節(jié)，度寒假，那將是多么驕傲的日子。

謝謝大家

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享演講稿范文(篇11)

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好。期中剛剛過(guò)去，經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)查漏補(bǔ)缺，認(rèn)識(shí)到了自己的不足。轉(zhuǎn)眼間，還剩下一個(gè)多月的學(xué)習(xí)時(shí)間，初一生活就將向我們揮手告別。我們要利用這一個(gè)多月的時(shí)間，把初一畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)，為今后更加繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)始終是心頭大患。我與大家經(jīng)歷相同，從4年級(jí)便被扣上了這頂帽子，每一次考試，英語(yǔ)總是給我拖后腿，但在一次次摸索中，我也在不斷進(jìn)步，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。正所謂“方向不對(duì)，努力白費(fèi)”，正確的學(xué)習(xí)方法會(huì)使我們的學(xué)習(xí)效率大大提高，從而達(dá)到事半功倍的目的。下面是我總結(jié)的一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)，希望可以供同學(xué)們參考。

第一，做好課堂筆記。

顧名思義，課堂筆記便是利用課堂時(shí)間將老師所講的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)記下，千萬(wàn)不可以“手懶”，對(duì)于知識(shí)零碎的英語(yǔ)來(lái)說(shuō)更是如此，好記性不如爛筆頭。然后是回顧筆記，回顧筆記才是做筆記的重點(diǎn)，建議大家，周末時(shí)專門(mén)抽出時(shí)間回顧一下當(dāng)周所做的筆記，這樣能有效地緩解緊張的心理，可以讓你在下一周的學(xué)習(xí)中得心應(yīng)手。舉個(gè)我自己的例子吧，記得有一次英語(yǔ)抽測(cè)，我抱著僥幸的心理，沒(méi)有做好復(fù)習(xí)工作，所以考試前就開(kāi)始臨時(shí)抱佛腳，結(jié)果到了最后，根本沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)完，考試時(shí)慌慌張張，考得一塌糊涂。所以說(shuō)，做好筆記對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)十分重要。

第二，整理回顧錯(cuò)題。

對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，都能做到整理錯(cuò)題，但重點(diǎn)是我們不僅僅要整理，更要回顧與反思。所謂“好馬不吃回頭草”對(duì)我們學(xué)生萬(wàn)萬(wàn)不可適用，要想成功擠過(guò)中考這座獨(dú)木橋，就必須回顧自己的錯(cuò)題，也防止再出現(xiàn)類(lèi)似的失誤。再舉個(gè)例子吧，我開(kāi)始和很多同學(xué)一樣只是糾一下錯(cuò)，之后就不管了，但是有一次考試，我真記得做過(guò)某一題，就是忘了怎么做，結(jié)果不僅沒(méi)做出題，心情也糟糕透頂，考試結(jié)果可想而知慘不忍睹，后來(lái)我學(xué)著經(jīng)常回顧錯(cuò)題本，慢慢地積累，厚積薄發(fā)，考試也不再出現(xiàn)類(lèi)似的失誤。

第三，要利用零碎的時(shí)間。

英語(yǔ)是一門(mén)需要長(zhǎng)期積累的科目，知識(shí)點(diǎn)很多，一定要好好利用互聯(lián)網(wǎng)、學(xué)習(xí)機(jī)和其他移動(dòng)方便的設(shè)備，更不用說(shuō)書(shū)籍和雜志這樣的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)資源！你完全可以在課間、排隊(duì)、午休等時(shí)間記幾個(gè)單詞，要養(yǎng)成“天天英語(yǔ)”的`習(xí)慣，每天按老師的要求作一篇完形閱讀，堅(jiān)持天天聽(tīng)英語(yǔ)。其實(shí)學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程更像是一朵云的形成，是水汽的一點(diǎn)點(diǎn)積累；而不像砌一面墻那樣，把磚堆上去就好。

以上就是我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)，希望同學(xué)們能取之精華。最后告訴大家，心動(dòng)不如行動(dòng)。希望同學(xué)們要為之付出努力，且要持之以恒，臨淵羨魚(yú)不如退而結(jié)網(wǎng)，祝愿你們努力拼搏，實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想！

謝謝大家！

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流演講稿模板11篇

你沒(méi)有成功，說(shuō)明你還不夠努力。為了幫助自己發(fā)言時(shí)不忘詞，這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該提前把演講稿準(zhǔn)備好。優(yōu)秀的演講稿就是讓大家聽(tīng)懂你想要表達(dá)的情感，一篇屬于自己的演講稿要怎么寫(xiě)呢？小編經(jīng)過(guò)整理，為你編輯了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流演講稿模板11篇，為方便后續(xù)閱讀，請(qǐng)你收藏本文。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流演講稿模板 篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：

大家下午好!

今天我們?nèi)熒簿垡惶?，為著一個(gè)共同的目標(biāo)坐在一起，那就是我們永久談?wù)摰脑掝}——學(xué)習(xí)。我作為八年級(jí)的學(xué)習(xí)優(yōu)秀生代表在此發(fā)言，感到機(jī)會(huì)彌足珍貴，心情無(wú)比激動(dòng)。下面我就自己在學(xué)習(xí)方面的一些看法和做法與大家共享。

首先要樹(shù)立遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。沒(méi)有目標(biāo)而學(xué)習(xí)，恰如沒(méi)有羅盤(pán)而航行。我們青少年應(yīng)該樹(shù)立學(xué)習(xí)重于一切的人生目標(biāo)。唯有學(xué)習(xí)方能成為智者，唯有智者方能天下無(wú)敵。知識(shí)改變命運(yùn)，而每個(gè)人的命運(yùn)都把握在自己手中。只有樹(shù)立了遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們才會(huì)有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)熱情。

其次要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂(lè)趣,不要把它當(dāng)成你的負(fù)擔(dān)。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，興趣是最好的老師。我們的先哲也說(shuō)過(guò)做一件事情，知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。廣泛的愛(ài)好能夠使一個(gè)人在很短的時(shí)間內(nèi)對(duì)所學(xué)的內(nèi)容熟練地掌握。有了興趣，學(xué)習(xí)自然水到渠成。比爾蓋茨的事例，相信大家早已耳熟能詳了吧，正是由于興趣，才有了今天的微軟，才有了今天的慈善家比爾蓋茨。，學(xué)習(xí)也是如此。所以，順其自然一直是我在學(xué)習(xí)生活中秉承的原則。

再次要甘于吃苦。古人云：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。誠(chéng)然，學(xué)習(xí)是一件苦差事，是一件傷心動(dòng)腦的事，它沒(méi)有看看書(shū)、上上網(wǎng)、聊聊天那么輕松，它需要我們有著極大的耐性和無(wú)比堅(jiān)韌的吃苦耐勞的精神。鍥而不舍金石可鏤，鍥而舍之朽木不折，正是這種精神的寫(xiě)照。

最后我們要謙虛好學(xué)。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。一個(gè)謙虛好學(xué)的人必定是一個(gè)不斷追求進(jìn)步的人?！叭诵斜赜形?guī)熝伞?，遇到難題要不羞于向老師請(qǐng)教，不要恥于向同學(xué)求教，在向別人請(qǐng)教的過(guò)程中，自己也就得到了提高。要知道有了問(wèn)題羞于請(qǐng)教，就等同于諱疾忌醫(yī)這個(gè)寓言故事，其后果是受害匪淺。

以上就是我個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)方面的一些心得體會(huì),可供大家參考一下,希望大家能按照自身的實(shí)際情況，不可千篇一律，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，百尺竿頭，更上進(jìn)一步。

最后，祝愿七年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們天天進(jìn)步，希望八年級(jí)的同學(xué)們勤奮努力，在結(jié)業(yè)考試中爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)，同時(shí)祝愿九年級(jí)的學(xué)兄學(xué)姐們?cè)诰攀旌蟮闹锌贾腥〉酶玫某煽?jī)。

謝謝大家!

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流演講稿模板 篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！

很感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)和同學(xué)們一起來(lái)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

我個(gè)人認(rèn)為：應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂(lè)的事情去做。只有心情愉快才能學(xué)得好記得牢！其次，要抓好學(xué)習(xí)的幾個(gè)環(huán)節(jié)。

1、上課認(rèn)真聽(tīng)講。不應(yīng)該有閑話、閑思和做與上課無(wú)關(guān)的事情。應(yīng)該跟著老師的思路走，而且要學(xué)會(huì)做筆記，把老師講的重點(diǎn)內(nèi)容給記好，書(shū)上有的內(nèi)容不需要再抄一遍，劃在書(shū)上就行了。

2、作業(yè)。我們每天所學(xué)的知識(shí)都要依靠做作業(yè)來(lái)鞏固復(fù)習(xí)。所以每天的作業(yè)都應(yīng)該認(rèn)真去完成。弄懂每道題，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)。把自己做錯(cuò)的題目找出來(lái)，再重新思考。不懂的地方可以和同學(xué)討論或者去問(wèn)問(wèn)老師。不要讓作業(yè)成為我們的負(fù)擔(dān)。

3、學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)其實(shí)就是將老師明天所教的內(nèi)容先仔細(xì)看一遍，找出重點(diǎn)的內(nèi)容和不懂的地方，把它們劃下來(lái)。這樣第二天上課就輕松多了，掌握知識(shí)

就能更快更好了。

課后復(fù)習(xí)，可以在自習(xí)課上和其他課余時(shí)間來(lái)做。復(fù)習(xí)要以書(shū)本為主，看看今天所學(xué)的內(nèi)容和一些重點(diǎn)難點(diǎn)，想想是不是能很好地掌握了。

最后，要根據(jù)自己的情況掌握好學(xué)習(xí)方法，合理安排自已的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的興 趣，才能好好地享受學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

在這里，我是把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)供大家參考參考，感覺(jué)說(shuō)得對(duì)的就去學(xué)習(xí)，說(shuō)得不對(duì)的就不理它。畢竟我們每個(gè)人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法。

我的話講完了，謝謝大家！

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流演講稿模板 篇3

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

大家早上好！很開(kāi)心能夠在此與在座各位分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

試上超然臺(tái)上看，半壕春水一城花。在這個(gè)春意盎然的小城鎮(zhèn)里，我們開(kāi)始上學(xué)了，開(kāi)始奮斗，開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)的往上爬，總希望能夠攀越到頂峰，驕傲地抬起頭面對(duì)一切。在初一上學(xué)期期末，我在成績(jī)上取得了較大的進(jìn)步。那不是不經(jīng)意之間的事，要的是自信的努力，快樂(lè)的奮斗，那是長(zhǎng)期堅(jiān)持努力的結(jié)果，是經(jīng)過(guò)辛苦付出而攢回來(lái)的分?jǐn)?shù)。

在座同學(xué)們，你們是否在每一次考試的開(kāi)始前，真正的竭力學(xué)習(xí)呢？在每一次考試中，自信而不慌地面對(duì)考試？在每一次考試的結(jié)束后，用心地反思自己并改進(jìn)學(xué)習(xí)方法呢？其實(shí)，一切的學(xué)習(xí)，方法只有自己尋找，因?yàn)闆](méi)有任何人比你更加地了解你自己。他人的學(xué)習(xí)方法只供參考而已。重要的是學(xué)習(xí)的心態(tài)，只有打心里愿意學(xué)習(xí)、喜歡學(xué)習(xí)，才能夠輕松地學(xué)好知識(shí)。

學(xué)習(xí)的重要性都是不言而喻的，我們的自然科學(xué)知識(shí)、社會(huì)科學(xué)知識(shí)以及人生觀、世界觀、方法論都是從學(xué)習(xí)中來(lái)。整個(gè)人類(lèi)，無(wú)論是什么人種，無(wú)論信仰什么，無(wú)一不是走先求學(xué)后就業(yè)之路，在學(xué)校學(xué)習(xí)各種知識(shí)成為唯一的學(xué)習(xí)途徑，這幾乎成為人類(lèi)生活的定勢(shì)。

面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時(shí)代將要過(guò)去，以知識(shí)為特征的知本家的時(shí)代即將到來(lái)。中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，中國(guó)教育制度的一試定終生，使我們必須在學(xué)習(xí)單上取得優(yōu)異的成績(jī)，唯有這樣，才有出路，才有未來(lái)。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，而這一切的一切都需要學(xué)習(xí)。

取得優(yōu)異的成績(jī)，不單單要有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，還需要有一種良好的心態(tài)。在上學(xué)期末我能夠取得優(yōu)異成績(jī)，更多的是心態(tài)已調(diào)整好。只有自信的面對(duì)學(xué)習(xí)、面對(duì)考試，才能在考場(chǎng)上發(fā)揮出自己真正的水平，甚至是更高的水平。學(xué)會(huì)深呼吸，學(xué)會(huì)忘記那是一場(chǎng)嚴(yán)肅的考試，用一種美好的心態(tài)來(lái)面對(duì)這一切。相信：不可能是不可能的事。

學(xué)習(xí)方法重在適合自己。同一件衣服穿在不同人身上有著不同的效果。同學(xué)們，努力吧。在不久后的中考，帶給我們的是更大的考驗(yàn)。奮斗吧，對(duì)得起自己、對(duì)得起父母，也對(duì)得起辛勤的老師們！

就算是曇花一現(xiàn)，也好過(guò)沉默下去。知了在土里沉睡了5年，也只為了鳴叫那一個(gè)短暫的夏天。這個(gè)季節(jié)，我們彼此約定好，更加努力的奮斗吧。

我的講話結(jié)束。謝謝！

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流演講稿模板 篇4

尊敬的各位家長(zhǎng)、老師：

大家好！

我叫李雨秋，今天，我很榮幸站在這里，向叔叔阿姨介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)，

在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中，我談不上有什么經(jīng)驗(yàn)和訣竅，只能在此說(shuō)點(diǎn)體會(huì)和教訓(xùn)。誰(shuí)都想學(xué)習(xí)成績(jī)好，我認(rèn)為自覺(jué)和毅力是關(guān)鍵，同時(shí)應(yīng)該形成適合自己的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：

要想取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)，必須要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。可見(jiàn)，習(xí)慣對(duì)于人來(lái)說(shuō)，是很重要的

一、上課認(rèn)真聽(tīng)講。在課堂上要盡最大可能地跟著老師的思路走，盡可能使自己保持積極的聽(tīng)課狀態(tài)，要積極地思考，認(rèn)真地回答老師提出的問(wèn)題，勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。做好筆記。

二、認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)。課下，對(duì)老師布置的作業(yè)要及時(shí)完成，高質(zhì)量，高效率，做到全神貫注、一絲不茍，作業(yè)要整潔、美觀?；氐郊?，一定要先完好作業(yè)在干別的事情。

三、學(xué)習(xí)要注重效率。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率是很有幫助的，有的同學(xué)不專心，一邊看電視一邊做作業(yè)，結(jié)果是既沒(méi)能好好看電視，也沒(méi)能好好的做作業(yè)，浪費(fèi)了大量時(shí)間，集中精力做一件事情才能做好。

四、勞逸結(jié)合。

放學(xué)后，要抓緊時(shí)間完成老師布置的作業(yè)，然后早點(diǎn)休息，以保證第二天有充足的精力學(xué)習(xí)。如果休息不好，必會(huì)影響學(xué)習(xí)狀態(tài)。閑暇時(shí)間，多看一些優(yōu)秀的課外書(shū)籍，既能開(kāi)擴(kuò)視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還能提高作文水平。在學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，做一做體育運(yùn)動(dòng)，到室外呼吸一下新鮮空氣，親近大自然，可以適量放松。在節(jié)假日，可以游覽各地的優(yōu)美風(fēng)光，目前，我已游覽過(guò)日照市所有的景點(diǎn)了。

五、尋找學(xué)習(xí)秘訣。

在學(xué)習(xí)生活中，我們要善于觀察和發(fā)現(xiàn)，總結(jié)學(xué)習(xí)中的規(guī)律。凡事要從中尋找捷徑。要有一雙會(huì)觀察的眼睛看待周?chē)氖澜?。勤于思考，善于總結(jié)。學(xué)習(xí)才會(huì)事半功倍。

六、學(xué)習(xí)要有計(jì)劃。在暑假時(shí)，要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天必須完成，不僅勞逸結(jié)合，而且能使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行。有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。

七、勤學(xué)好問(wèn)。在保持獨(dú)立思考的同時(shí)，要虛心地向老師請(qǐng)教，與同學(xué)交流。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流演講稿模板 篇5

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好。

很高興在這里能與大家一起分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，首先，在這里我要感謝我們的學(xué)校，她為我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，是我們學(xué)習(xí)更加舒適；感謝老師，我的成功離不開(kāi)老師們的悉心栽培，謝謝老師。

當(dāng)然一個(gè)真正學(xué)習(xí)好的學(xué)生離不開(kāi)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和適合自己的學(xué)習(xí)方法，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，適合自己的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)的保障。只有二者和諧統(tǒng)一，我們才能學(xué)得更好。

對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度我只說(shuō)三個(gè)“信”。

一、信師

老師是我們學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，他們無(wú)私奉獻(xiàn)，傾囊相授。每一位老師都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只要你用心去感受，就一定會(huì)喜歡每一位老師。如果你能將所有老師的優(yōu)點(diǎn)和教學(xué)方法基于一身，又何愁學(xué)得不好呢？

最重要的是要對(duì)老師心存感激，老師是我們?nèi)松缆飞系闹改厢?，他們總是在我們最迷茫的時(shí)候?yàn)槲覀冎敢较?。只要你有顆感恩的心就會(huì)學(xué)得更好。

相信老師，他們是我們學(xué)習(xí)的指南針。

二、信友

每一位同學(xué)都是我們的朋友，相信同學(xué)，他們是我們最親密的伙伴，將自己好的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)與他們分享，共同進(jìn)步。當(dāng)自己遇到問(wèn)題時(shí)，相信同學(xué)可以為我們解答，不要礙于面子，積極去問(wèn)，在問(wèn)的過(guò)程中我們可以學(xué)到他人的解題思路，進(jìn)一步將它轉(zhuǎn)化為自己的解題思路，那么自己的學(xué)習(xí)將會(huì)更上一層樓。

相信同學(xué)，他們是我們百尺竿頭更進(jìn)一步的助力。

三、信自己

相信自己，一個(gè)人如果沒(méi)有自信那么他永遠(yuǎn)不可能成功。自信是非常強(qiáng)大的力量，它總能給你源源不斷的動(dòng)力。我相信自己成功的秘訣之一就是自信。在課上，你總能看到一只手高舉，沒(méi)錯(cuò)，那就是我。無(wú)論對(duì)錯(cuò)我總是積極回答問(wèn)題，這種行為正是高度自信的表現(xiàn)。當(dāng)你失敗時(shí)，自信將會(huì)給予你再次拼搏的勇氣。

相信自己，自信是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

有了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，適合自己的學(xué)習(xí)方法也是必不可少的。

一、上課積極發(fā)言、思考

課堂效率是決定聽(tīng)課質(zhì)量的關(guān)鍵。上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，跟著老師的思路走，這是所有好學(xué)生都可以做到的，但我要說(shuō)的是學(xué)會(huì)猜課。老師講完知識(shí)點(diǎn)肯定要提出問(wèn)題，你能猜出問(wèn)題是什么嗎？也許你猜的和老師的并不一樣，但同時(shí)你卻創(chuàng)造了一個(gè)新的題目，這就是你不同于別人的收獲。多去思考，去猜課，去創(chuàng)造題目，這會(huì)使你的思維更加開(kāi)闊。

二、善于聯(lián)想

做題時(shí)你能把這個(gè)題所相關(guān)的知識(shí)想出來(lái)嗎？你能把做過(guò)的同類(lèi)題目想起來(lái)嗎？聯(lián)想是一種境界較高的學(xué)習(xí)方法，它能幫助我們更加深刻地記住題目的解題方法。

三、學(xué)會(huì)講題

一個(gè)提你會(huì)做但你不一定會(huì)講。同學(xué)們不要自私，你給別人講題別人得到了提高，同時(shí)你自己對(duì)解題方法和思路也更加清晰。并且在不知不覺(jué)中你的解題過(guò)程的規(guī)范程度也大大加深了。

在班里，我總是給別人講題。說(shuō)實(shí)話，有時(shí)候我都求著別人讓我給他講題。所以講題使別人得到進(jìn)步同時(shí)自己也得到了提升。

經(jīng)過(guò)這三年我也更加明白了給別人講題的益處，講題是一個(gè)自我提升的過(guò)程。

四、建立錯(cuò)題本

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流演講稿模板 篇6

尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我是七年級(jí)四班的__。在這次學(xué)科競(jìng)賽中取得了年級(jí)總分第一名的好成績(jī)，我感到很幸運(yùn)。今日，能在那里和大家分享我的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，我感到很榮幸，期望能給大家?guī)?lái)一些幫忙。

首先，要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。孔子以往說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！边@說(shuō)明了學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)有著重大的推動(dòng)作用。進(jìn)入初中，科目較多，作業(yè)也很繁重，但我們要努力在學(xué)習(xí)中尋找樂(lè)趣：當(dāng)你開(kāi)動(dòng)腦筋解決一個(gè)數(shù)學(xué)難題的時(shí)候，那份喜悅是發(fā)自內(nèi)心的;當(dāng)你在語(yǔ)文課上賞析那一篇篇佳作的時(shí)候，那份文字的曼妙是沁入心扉的;地理讓我們懂得國(guó)家幅員遼闊，歷史讓我們明白人類(lèi)的過(guò)去，思品讓我們學(xué)習(xí)做人的道理，其他學(xué)科讓我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富。所以，每個(gè)學(xué)科都是很有意思，很有價(jià)值的;學(xué)習(xí)不需要?jiǎng)e人的逼迫，自覺(jué)的態(tài)度就能使我們?nèi)〉煤玫某煽?jī)。

其次，要提高學(xué)習(xí)效率。初中和小學(xué)相比，科目多、作業(yè)多、任務(wù)重，提高學(xué)習(xí)效率就顯得尤為重要。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢?我認(rèn)為關(guān)鍵就是要靜下心來(lái)，做到專心致志，不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。課堂上應(yīng)專心聽(tīng)講，努力配合教師。

課后不論是預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)還是寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，一樣要做到一心不二用?？赡苡械耐瑢W(xué)時(shí)常邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)或看電視，認(rèn)為那樣既能放松緊張的神經(jīng)，又沒(méi)有耽誤學(xué)習(xí)。但實(shí)際上，這樣做遠(yuǎn)沒(méi)有你專心地學(xué)習(xí)一段時(shí)間，再去聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)或者做做運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的效果好。

第三，要合理的安排時(shí)間。一是要根據(jù)自我的情景安排好學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間。每一天上午的學(xué)習(xí)結(jié)束后，最好利用中午的時(shí)間午休，哪怕只睡十分鐘，為保證午時(shí)上課有旺盛的精力充電。晚上學(xué)習(xí)時(shí)間不可太長(zhǎng)，但也不能太短，只注重學(xué)習(xí)效率而沒(méi)有時(shí)間保障也不能取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)。此刻作業(yè)很多，有一段時(shí)間我和許多同學(xué)一樣，作業(yè)一做完就感到學(xué)習(xí)任務(wù)結(jié)束了。之后我發(fā)現(xiàn)僅僅是課堂聽(tīng)教師講，課后完成教師布翮的作業(yè)并不能取得優(yōu)異的成績(jī)。如果時(shí)間允許，最好是根據(jù)自我的情景有目的對(duì)掌握的不好的課程進(jìn)行復(fù)習(xí)或加強(qiáng)二是在復(fù)習(xí)時(shí)間的安排上要對(duì)自我和所學(xué)課程有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，突出重點(diǎn)，不要平均用力。那里說(shuō)的重點(diǎn)，不是指哪一科重要就是重點(diǎn)，而是指自我學(xué)習(xí)中成績(jī)不夢(mèng)想的課程或某些薄弱點(diǎn)各科知識(shí)中的重點(diǎn)資料。比如，期中考試時(shí)我的數(shù)學(xué)考得并不夢(mèng)想，我就有意識(shí)的在課余時(shí)間找一些課外習(xí)題來(lái)做，強(qiáng)化數(shù)學(xué)解題思路方面的不足。還有一個(gè)很重要的學(xué)習(xí)方法就是多寫(xiě)、多背。俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，就是說(shuō)在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)當(dāng)多寫(xiě)多練。如果把一門(mén)門(mén)學(xué)科比作一棟棟正在施工的高樓大廈的話，那么不論是一個(gè)字、一個(gè)單詞還是一個(gè)公式就是建造高樓大廈的磚瓦，沒(méi)有這些磚瓦，設(shè)計(jì)再好的高樓大廈也不可能憑

空而起。

最終，學(xué)習(xí)貴在持之以恒。不管采用何種學(xué)習(xí)方法，都不能三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。只要鍥而不舍的堅(jiān)持下去，勝不驕、敗不餒，我相信不久的將來(lái)，我們每一個(gè)人都會(huì)取得成功。

多謝大家!

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流演講稿模板 篇7

大家好!很高興能在這里與大家暢談學(xué)習(xí)。

許多人回憶童年都說(shuō)那是人生中最美好的時(shí)光，而走過(guò)一年多大學(xué)生活的我，卻認(rèn)為大學(xué)才是人生最璀璨、最美好的時(shí)光。當(dāng)我們告別緊張而充實(shí)的高三學(xué)習(xí)生活，跨入大學(xué)的門(mén)檻時(shí)，我們最重要的是學(xué)會(huì)如何做人、做事、做學(xué)問(wèn)!同時(shí)，如何在大一時(shí)，完成角色轉(zhuǎn)變，進(jìn)而做大學(xué)生活的主人。

回想起自己剛走進(jìn)運(yùn)城學(xué)院的那一刻，也會(huì)因?yàn)椴粔蚩諘缙秸牟賵?chǎng)，不夠藍(lán)的天，不夠現(xiàn)代化的教室，不夠錯(cuò)落有致、別具一格的學(xué)校建筑而悵然失落，可當(dāng)初的我心情卻十分平靜，現(xiàn)在想來(lái)，當(dāng)時(shí)很矛盾，可我明白：悔恨是沒(méi)用的，最重要的是現(xiàn)在如何去做好，盡快與這片熱土地融在一起，結(jié)出豐碩的果實(shí)!

關(guān)于怎么學(xué)習(xí)，我想在座的同學(xué)有很多不同的觀點(diǎn)，在這里，先向大家談?wù)勎业囊稽c(diǎn)心得。

第一、不管在什么樣的環(huán)境中，我們都要樹(shù)立一個(gè)良好的心態(tài)

我們身處的學(xué)校環(huán)境就是這樣：不夠空曠平整的操場(chǎng)，不夠藍(lán)的天，不夠現(xiàn)代化的教室，不夠錯(cuò)落有致、別具一格的學(xué)校建筑。而如何看待這樣的環(huán)境，要看你們大家。你樂(lè)觀了，也就會(huì)很快適應(yīng)這樣的環(huán)境，相反的，這樣的環(huán)境也會(huì)成為鍛煉你們頑強(qiáng)的意志，塑造你們堅(jiān)韌的性格，培養(yǎng)你們接受和適應(yīng)一個(gè)新環(huán)境能力的一個(gè)絕佳機(jī)會(huì)。我相信到這所學(xué)校來(lái)，我們不只是接受一種高等教育，更要學(xué)會(huì)勇于面對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活中遇到的各種問(wèn)題，困難和挫折，積極的面對(duì)生活，面對(duì)我們的人生。

第二、學(xué)習(xí)要有明確的目的、目標(biāo)

無(wú)論做什么事都要有明確的目的，學(xué)習(xí)尤其如此。目的越明確，學(xué)習(xí)積極性就越高;目標(biāo)越宏偉，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng)。目標(biāo)有大目標(biāo)，小目標(biāo)，有遠(yuǎn)期的，也有近期的，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo)，近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個(gè)人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)積極性也會(huì)受到打擊。

第三、各學(xué)科的學(xué)習(xí)

首先，我們要恰當(dāng)?shù)靥幚砗酶鏖T(mén)學(xué)科之間的關(guān)系，畢竟每一門(mén)課程都有不一樣的重要程度。作為大一的學(xué)生，我認(rèn)為你們最重要的學(xué)科就是與專業(yè)相關(guān)的一些科目，這就要求你們要在這些學(xué)科上花大量的時(shí)間;當(dāng)然，其他的學(xué)科也很重要，需要你們準(zhǔn)確地把握。

其次，談?wù)劯鲗W(xué)科的具體學(xué)習(xí)

專業(yè)方面，每周一節(jié)小課之后，必須有充足的時(shí)間進(jìn)行鞏固，并且要學(xué)會(huì)自己思考一些東西，尤其是聲樂(lè)的學(xué)習(xí)，我們不一定非得每天多少小時(shí)的練習(xí)，但頭腦中必須要時(shí)不時(shí)的思考。

與專業(yè)相關(guān)的課程，與專業(yè)的學(xué)習(xí)密不可分。比如學(xué)習(xí)中國(guó)民族音樂(lè)，你就應(yīng)該知道你所演唱的、或是演奏的作品，可能是那個(gè)時(shí)代的杰作，它的風(fēng)格又具有哪個(gè)民族的風(fēng)格特色。

而院里開(kāi)設(shè)的公共課程，也是需要引起大家的重視。不管課程對(duì)你有沒(méi)有吸引力，你都得學(xué)，畢竟那是你將來(lái)考研或是像更高層次發(fā)展的基石。像英語(yǔ)、政治，還有相關(guān)的音樂(lè)歷史，都會(huì)是音樂(lè)考研中必考的科目，你可以等到大二或大三去突擊，可平時(shí)的多下功夫，真到了那個(gè)時(shí)候，不是會(huì)更容易。

上面說(shuō)的看上去不難，做起來(lái)就很難講了，難就難在你是否能堅(jiān)持。時(shí)光有可能就在你與寢室同學(xué)聊天中滑過(guò)。時(shí)間很寶貴，你可以和同學(xué)交談，但不要每天每時(shí)每刻都用于交談，畢竟我們不是空想主義者。

在我的演講快要結(jié)束的時(shí)候，希望大家能在單調(diào)的生活中找到快樂(lè)和幸福，能從枯燥的學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到知識(shí)的力量和精神的滿足，能及時(shí)找到一種適合自己的學(xué)習(xí)方法。堅(jiān)信，你們付出的辛勞和汗水必將有一個(gè)令人滿意的結(jié)果。

以上就是我的學(xué)習(xí)心得，希望會(huì)對(duì)大家有所幫助。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流演講稿模板 篇8

親愛(ài)的老師和同學(xué)們：

大家好！

期中考試結(jié)束后，學(xué)生們是收獲了努力的成果，還是頻頻感嘆“早知今日，何必當(dāng)初？”但是，很多事情都是一樣的。要想事半功倍，一定要講究方法。我總結(jié)了一些我知道的學(xué)習(xí)方法。雖然沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，但也是我自己的看法。

我學(xué)中文挺得心應(yīng)手的，今天就以此為例。至于語(yǔ)文，我主要關(guān)注兩個(gè)方面，一個(gè)是古詩(shī)詞，一個(gè)是作文。

古詩(shī)的重點(diǎn)在于閱讀。所謂“一本書(shū)讀一百遍，顯其意”。我覺(jué)得讀詩(shī)本身不是，而是要了解它的意境，才能很好的表達(dá)作者的寫(xiě)作目的和情感。

作文中，有時(shí)候，有些同學(xué)會(huì)想：我一定要寫(xiě)好，但結(jié)果往往適得其反。其實(shí)在我看來(lái)，寫(xiě)作文要一氣呵成！當(dāng)你把自己融入其中的時(shí)候，不要想著該用多好的修辭，多美的語(yǔ)言。其實(shí)更難表達(dá)自己的真實(shí)感受。我一直覺(jué)得，不要把作文當(dāng)成完成一項(xiàng)任務(wù)，而是當(dāng)成表達(dá)一種感覺(jué)，把心里想說(shuō)的話描述到紙上，自然的寫(xiě)下來(lái)，這樣你就不會(huì)有太多的顧忌，寫(xiě)完之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)的自己也可以成為一個(gè)作家。

我覺(jué)得，其他科目應(yīng)該和學(xué)語(yǔ)文一樣。我們不僅要把它當(dāng)成一項(xiàng)要完成的任務(wù)，還要把它融入其中，全身心地投入其中。學(xué)好一門(mén)學(xué)科不僅僅是方法問(wèn)題，更重要的是興趣問(wèn)題。每個(gè)學(xué)科都有其適用性。他們有的叫你一種思維方式，有的教你一些常識(shí)或者一種技能，比如數(shù)學(xué)。有些人肯定會(huì)想在以后的工作中能不能用到。我肯定我不需要它。老板會(huì)給你一道數(shù)學(xué)題解決嗎？它只是教你如何思考一個(gè)問(wèn)題，如何解決它。

考試前，我們有必要復(fù)習(xí)一下。很多學(xué)生平時(shí)不好好學(xué)習(xí)。他們總是在考試前臨時(shí)抱佛腳一段時(shí)間，互相熟悉。他們考試的時(shí)候有印象。其實(shí)這是一個(gè)很不好的習(xí)慣。一旦形成，后果不堪設(shè)想。你見(jiàn)過(guò)地基沒(méi)打好的高樓嗎？學(xué)習(xí)也是一樣。再這樣下去，早晚會(huì)像個(gè)假冒偽劣項(xiàng)目一樣崩潰，挽回也來(lái)不及了。但是，考前復(fù)習(xí)也是必不可少的。它可以鞏固你的知識(shí)，彌補(bǔ)你的錯(cuò)誤，讓你更自信地應(yīng)對(duì)考試。

考場(chǎng)上的表現(xiàn)可以決定你的一切。我親眼見(jiàn)過(guò)某重點(diǎn)高中某重點(diǎn)班的班長(zhǎng)。因?yàn)楦呖急憩F(xiàn)不正常，結(jié)果上了?？?。考試最重要的是保持良好的心態(tài)。能夠集中精力解決問(wèn)題，而不用考慮考試的最終結(jié)果?？荚嚽白⒁庑菹⒑?，而不是少?gòu)?fù)習(xí)一點(diǎn)時(shí)間，還要保證考試期間有充足的精力。先容易后難。你應(yīng)該可以跳過(guò)這個(gè)難題，而沒(méi)有心理負(fù)擔(dān)。你應(yīng)該立即投入到下面的問(wèn)題解決中。不要想太多。不放手就不要著急，因?yàn)榧热皇请y題，那肯定大家都難，什么都怕！只要我能這樣想，我想一切都可以掌握在你的手中。

其實(shí)說(shuō)了這么多，歸根結(jié)底還是在于我們自己，就是一定要自信，不能自卑。如果我們這次考試不及格，這不一定是件壞事。也許你可以更深入的了解自己的不足，得到更好的解決方案，也可能你可以成為下一次考試的動(dòng)力。最后，我用李白的一首詩(shī)結(jié)束了今天的演講：總有一天我會(huì)乘著長(zhǎng)風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，跨過(guò)深深的大海！

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流演講稿模板 篇9

大家好，我是張姍秋，很開(kāi)心能跟大家分享我的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)?zāi)?，有不足的地方也希望大家賜教。

在我看來(lái)，沒(méi)門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法其實(shí)是不同的。

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)英語(yǔ)很重要的一個(gè)方面就是聽(tīng)力，我們要練聽(tīng)力就要多聽(tīng)。有條件的同學(xué)可以買(mǎi)一本帶磁帶或CD的英語(yǔ)書(shū)，邊聽(tīng)邊看教材，先用原速聽(tīng)四到五遍，然后用三倍速聽(tīng)，邊聽(tīng)邊跟著讀。聽(tīng)到能跟上讀的時(shí)候，在用兩倍速聽(tīng)，最后再用原速聽(tīng)。

當(dāng)最后再用原速的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)整篇文章聽(tīng)的特別清楚。用這種方法練習(xí)聽(tīng)力，首先要做到像嬰兒一樣重復(fù)、重復(fù)，再重復(fù)。聽(tīng)之前，閉上眼睛，清除雜念，在腦海中默念“我能學(xué)好英語(yǔ)”，“我的聽(tīng)力會(huì)變得很優(yōu)秀”，這一點(diǎn)是很重要的一個(gè)步驟。

記單詞時(shí)也可以用反復(fù)聽(tīng)這個(gè)方法。總之，英語(yǔ)最重要的就是聽(tīng)。

歷史的學(xué)習(xí)

歷史需要記憶的東西有很多，因此背的時(shí)候可以聯(lián)想當(dāng)時(shí)的情況、細(xì)節(jié)等，這樣就會(huì)加深對(duì)記憶內(nèi)容的理解，也更不容易忘了或背混了，比如“澶淵之盟”的背誦，就可以聯(lián)想當(dāng)時(shí)宋真宗勉強(qiáng)來(lái)到城下時(shí)的膽怯及宋軍十七大振地歡呼等，就可以形象生動(dòng)地記住這些東西了。

生物的學(xué)習(xí)

生物老師常常說(shuō)一句話：“別把活生生的生物學(xué)死了。”這句話非常經(jīng)典。因?yàn)樯锊粌H僅是為了考試而學(xué)習(xí)，而是為了更好的了解我們自己而學(xué)。生物的背誦記憶性內(nèi)容雖然不多，但是都很重要，因此，生物的記憶方法很重要。

要記住它們，首先要深刻的理解他們。如果你連他們是什么意思都不知道，別說(shuō)什么背誦了，理解是背誦的根本。

由此看來(lái)，生物的理解比死記硬背更重要。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流演講稿模板 篇10

各位晚上好！我是ｘｘｘ，來(lái)自ｘｘｘ。

今天，我很榮幸，也很高興能站在這里和大家分享一下我的學(xué)習(xí)心得和生活體會(huì)。我們都知道大學(xué)是走上社會(huì)的準(zhǔn)備階段，有的人在這里，從平凡走向成功；有的人在這里，逐步的沉淪，走向平庸；我想，大學(xué)里的沉淀能夠帶給我們的是成功的完美鋪墊；所以，在大學(xué)之初，我們應(yīng)該有意識(shí)的鍛煉各方面的能力和提高綜合素質(zhì)，諸如，組織能力、溝通能力、學(xué)習(xí)能力、獨(dú)立思考的能力。

下面我主要從學(xué)習(xí)方面談一下我的心得和體會(huì)。

首先，要完成角色的轉(zhuǎn)變，要從學(xué)習(xí)的被動(dòng)者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主動(dòng)者。在高中我們可能是為了考上理想的大學(xué)而學(xué)習(xí)，迫于父母的壓力和期望而學(xué)習(xí)，總之，我相信在座的絕大多數(shù)人在當(dāng)時(shí)都把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種包袱，只有少數(shù)的同學(xué)把它當(dāng)成一種樂(lè)趣。大家來(lái)到大學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，想必大家對(duì)大學(xué)也有了一定的了解。在大學(xué)里，我們上課的教室不再固定，沒(méi)有了萬(wàn)惡的早自習(xí)，在這樣相對(duì)輕松的環(huán)境里，我們會(huì)越來(lái)越被動(dòng)，越來(lái)越懶惰，所以我們要盡快的變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主動(dòng)者，不給自己沉淪的機(jī)會(huì)。大家要知道，如今百分之七十的中學(xué)生都可以考上大學(xué)，所以本科生三個(gè)字已經(jīng)不能作為你的保護(hù)盾了，對(duì)了，大家應(yīng)該都聽(tīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)生就業(yè)難的話題吧？但是，你們有沒(méi)有想過(guò)是為什么？第一，大學(xué)擴(kuò)招后生源極其龐大；但最主要的還是太多的本科生是徒有虛名的；如今，還是需要以實(shí)力和知識(shí)說(shuō)話的，當(dāng)然如果你有一個(gè)靠譜的爹可拼的話，咱們就另當(dāng)別論；那么，對(duì)于很草根的童鞋們，那就務(wù)必要保持清醒的頭腦，明確努力的方向，根據(jù)自己的需要不斷地汲取知識(shí)，充實(shí)自己的能力。

接下來(lái)，我想說(shuō)一下學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。我相信，在座的各位都有適合自己的一套學(xué)習(xí)方法吧。開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月了，也許我們會(huì)發(fā)現(xiàn)以前的一些學(xué)習(xí)方法不再適合現(xiàn)在的學(xué)習(xí)。這也是我想提醒大家的一點(diǎn)，學(xué)習(xí)環(huán)境變了，學(xué)習(xí)方法也要做相應(yīng)的變化。希望學(xué)弟學(xué)妹們能根據(jù)自己的情況做一下調(diào)整，盡快找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。下面說(shuō)下我的學(xué)習(xí)方法吧，我每天用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間相對(duì)較少，這也是我比較慚愧的一點(diǎn)，因?yàn)樵谏鐖F(tuán)、協(xié)會(huì)、等學(xué)生組織里擔(dān)任一些職務(wù)，事情很多，有時(shí)候吃飯的時(shí)間都沒(méi)有，更別談學(xué)習(xí)的時(shí)間了；當(dāng)然這個(gè)時(shí)候可能很多同學(xué)都會(huì)發(fā)出這樣的質(zhì)疑，那你是如何進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃的呢？那好，現(xiàn)在我就說(shuō)說(shuō)我是如何短期內(nèi)高效的進(jìn)行學(xué)習(xí)的，第一點(diǎn)，盡可能的上課認(rèn)真聽(tīng)講；第二點(diǎn)、我想說(shuō)的是定期的總結(jié)，一個(gè)星期、一個(gè)月抽出部分時(shí)間總結(jié)一次，將這一階段的所學(xué)按照各學(xué)科，各章節(jié)進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的歸納匯總，將出現(xiàn)的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)處強(qiáng)化學(xué)習(xí)。這是我所采用至今的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)然不一定適用于所有人；請(qǐng)那些既想要學(xué)好文化知識(shí)，又想增強(qiáng)自己的綜合能力的同學(xué)們注意了，想要魚(yú)與熊掌兼得，你是要付出代價(jià)的，這個(gè)時(shí)候就會(huì)在不同的方面考驗(yàn)大家，看你是否經(jīng)得住誘惑，是否耐得住寂寞等等，大學(xué)里的誘惑無(wú)處不在···

接下來(lái)我想說(shuō)一下，如何考試，如何不掛科？首先，我將和大家分析一組數(shù)據(jù)，曾經(jīng)啊，也就是在不久的去年，我們學(xué)校有多個(gè)班級(jí)出現(xiàn)掛科人數(shù)占總?cè)藬?shù)的三分之二以上的這樣一個(gè)比較悲慘的狀況，大家想想，你即將到來(lái)的期中考試中，你們又會(huì)是那幾分之幾？三分之一亦或是那三分之二，我相信更多的同學(xué)會(huì)祈禱自己屬于前者吧。在考試方法上，其實(shí)是有方法可循的，此刻，在某些同學(xué)的心中燃起了一絲希望，哎呀，這人剛剛凈扯一些沒(méi)用的空話，現(xiàn)在終于能說(shuō)點(diǎn)給力的內(nèi)容了，趕緊說(shuō)說(shuō)吧，是否有啥捷徑可走？很抱歉，這個(gè)還真沒(méi)有···言歸正傳，給大家分享我備戰(zhàn)考試的方法，第一、要玩命的學(xué)，在考前一個(gè)月，大概是在16周的樣子吧，要逐漸的將自己的狀態(tài)設(shè)置成玩命的狀態(tài)，以最飽滿的熱情和舍我其誰(shuí)的斗志將自己的潛能發(fā)揮至最高境界；第二、要循序漸進(jìn)的學(xué)，同學(xué)們，人的精力是有限的，就像是你在參加1000米跑步比賽，要是你在前100米的時(shí)候就將力量迸發(fā)到最佳狀態(tài)，慢慢的沒(méi)有力氣了，這時(shí)候喘氣也粗了，步子也重了，請(qǐng)問(wèn)這是你拿什么去沖向終點(diǎn)站呢？咱們大學(xué)的期末考也是這樣的；我想這樣的常識(shí)大家都懂，希望大家在今后的期末考試中，能注意運(yùn)用一定的戰(zhàn)略，將自身水平最大限度的發(fā)揮出來(lái)。當(dāng)然我剛剛說(shuō)的那個(gè)方法只是應(yīng)付考試用的，對(duì)于其他的任何考試，此方法均無(wú)效。第三、要理性的學(xué)。到了期末的時(shí)候，只要是參加考試的學(xué)生都會(huì)無(wú)比的煩躁、焦慮，在加上天津比較干燥的氣候，某些人往往會(huì)出現(xiàn)某些沖動(dòng)，比如很想罵人、又比如很想把那本嶄新的書(shū)撕了、又或者是想拿著打火機(jī)那里不會(huì)點(diǎn)哪里···我想說(shuō)這樣的心情可以理解，但必須克服，可以適當(dāng)?shù)恼倚┓绞桨l(fā)泄一下自己心中那無(wú)比的郁悶吶，比如逛逛超市，給家里打個(gè)電話，陪你對(duì)象看場(chǎng)電影等等，但是，不要為了發(fā)泄找同學(xué)打架，多傷和氣啊，是吧？我們有的女同胞們會(huì)以吃來(lái)發(fā)泄，各種垃圾食品，各種吃，那個(gè)熱量高吃那個(gè)，親愛(ài)的們，咱們有的時(shí)候要對(duì)自己好點(diǎn)，長(zhǎng)胖一斤肉其實(shí)比考59分還要不爽。呵呵，開(kāi)個(gè)玩笑啊，我說(shuō)這些的目的就是希望大家在緊張的復(fù)習(xí)之余也不要忘了注意自己的身心健康。

最后，想給大家提幾點(diǎn)建議：

一．要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。也許你們也聽(tīng)某些過(guò)來(lái)人講過(guò)，在大學(xué)里，考六十分就OK了，考那么多干嘛，浪費(fèi)；我想說(shuō)這樣的說(shuō)法是不健全的。你們想一個(gè)智商正常的、有追求、有理想的人連大學(xué)里最基本、最沒(méi)有含金量的期末考試都搞不定，你們覺(jué)得他在其他方面會(huì)有杰出的表現(xiàn)嗎？當(dāng)然，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)期末考試掛科的同學(xué)游戲玩的特好，特牛，其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為這是對(duì)游戲本身的定位不夠清晰，在現(xiàn)在，我們?cè)诩{新的時(shí)候，很多同學(xué)在愛(ài)好這一欄寫(xiě)上游戲，還有的在特長(zhǎng)這一欄也寫(xiě)上游戲，當(dāng)然有愛(ài)好和特長(zhǎng)是值得提倡的；但是，今后在癡迷游戲的時(shí)候，還是要告訴自己我要在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)變成全國(guó)第一玩家，如果你做到了，所有人都會(huì)稱你是牛人，有追求的牛人；但你要是達(dá)不到，恐怕，都會(huì)說(shuō)你游戲人生，玩物喪志吧。

二．要為大學(xué)生活做出合理的規(guī)劃。大家找個(gè)時(shí)間、找個(gè)地點(diǎn)，一個(gè)人安靜的想想，第一、我為什么要來(lái)上大學(xué)？第二、我上大學(xué)，到底學(xué)什么？第三、我要變成什么樣的人？這個(gè)問(wèn)題盡早想明白，就為你的奮斗之路減輕不少迷茫的負(fù)擔(dān)；這里還有一句話是要跟你們分享的，光努力是不行的，更重要的是方向，大家好好地領(lǐng)悟吧，或許這句話會(huì)為你在迷途中豁然開(kāi)朗

三．不要盲目的和別人攀比。大學(xué)是個(gè)充滿誘惑的地方，也是一個(gè)容易迷失自我的地方，也容易讓我們盲目的和別人攀比，和別人盲目攀比的結(jié)果有兩個(gè)，第一只是那可憐的虛榮心得到一丟丟的滿足，有種虛假的成就感，我把它叫做偽成就感；第二，你的自卑感油然而生，迷失自己，每天郁悶的不行。不管你是跟別人比家庭、比社會(huì)背景、或是人生經(jīng)歷，都是沒(méi)有價(jià)值的；但是我們要跟自己比，時(shí)刻跟自己的過(guò)去比，不斷去超越自己；堅(jiān)持自己的信念，培養(yǎng)獨(dú)立的人格，擁有獨(dú)到的見(jiàn)解，這也是大學(xué)里除了知識(shí)以外更為重要的東西。

四．處理人際關(guān)系。很多人都說(shuō)你的大學(xué)同學(xué)，將是你一生都不會(huì)忘記的。其實(shí)這句話很對(duì)，之前我不太理解，我想都是同學(xué)嘛，從幼兒園到高中，再到技校，同學(xué)多了去了，保不齊我會(huì)忘記誰(shuí)；但現(xiàn)在，我無(wú)比的認(rèn)同這句話，大學(xué)以前，我們都太青澀；大學(xué)之后，我們都太世故，唯獨(dú)在大學(xué)的時(shí)光里，一個(gè)不完美的自己遇見(jiàn)了那些個(gè)同樣不完美的人們，但卻一起度過(guò)了自己的最美的青春；其實(shí)，好好珍惜這些吧，我們每個(gè)人都會(huì)很幸福！

以上是我入學(xué)三年多以來(lái)，自己的一些感悟，或許在某些方面還不夠成熟，但我保證他是最真實(shí)的，總之，希望會(huì)對(duì)大家有所幫助。希望大家有所思考，有所判斷，找到一條適合自己道路，堅(jiān)持不懈的走下去。最后愿大家有個(gè)充實(shí)快樂(lè)而無(wú)遺憾的大學(xué)生活。

謝謝大家！

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流演講稿模板 篇11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的各位同學(xué)：

大家好，我來(lái)自初一（8）班——一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，“好風(fēng)憑借力，送我上青云”，在一個(gè)和諧而積極向上的班集體中，成就了我今天的成績(jī)。今天為大家做學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流，我深感惶恐，我相信在座的各位同學(xué)都有很多很好的學(xué)習(xí)方法，希望我今天的一點(diǎn)推薦，能為大家點(diǎn)開(kāi)迷霧，更好的前進(jìn)！

其實(shí)幫助我一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的原因很簡(jiǎn)單，想平步青云遙不可及，我只能說(shuō)成功的第一縷“好風(fēng)”是班集體帶給我的無(wú)窮力量以及各科任老師的幫助；而第二縷“好風(fēng)”，便是我在摸索和學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)的一點(diǎn)點(diǎn)小經(jīng)驗(yàn)，下面我拋磚引玉為大家簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)吧。

魯迅先生說(shuō)過(guò)：哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在寫(xiě)作上了。這句話為我指點(diǎn)迷津，我也學(xué)著把別人花在休息和放松的時(shí)間用在了學(xué)習(xí)上。的確，時(shí)間老人是公平的，我們每人每天都有8，6400秒，但是怎么才能更好的利用這些時(shí)間呢？海納百川，吸取別人的成功經(jīng)驗(yàn)很重要。我向很多身邊的朋友請(qǐng)教，他們說(shuō)，他們都是在課上認(rèn)真聽(tīng)講，下課休息五分鐘，娛樂(lè)五分鐘。我嘗試去這樣做，確實(shí)行之有效。培根說(shuō)：合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。是的，老師常說(shuō)，周五晚上是最好的鞏固和復(fù)習(xí)的時(shí)間，因?yàn)槲覀兛梢猿脽岽蜩F，將老師講過(guò)一周的知識(shí)，在自己記憶還很深刻的時(shí)候，完成作業(yè)的同時(shí)也溫習(xí)了舊知。聽(tīng)老師話的孩子有糖吃，這顆讓自己不斷進(jìn)步的糖，讓我品味到成功的甜美。周末兩天的時(shí)間，將學(xué)習(xí)和放松交替進(jìn)行，拓展自己的知識(shí)面就要好好利用這個(gè)時(shí)間了。千萬(wàn)不要做“5+2=0”的傻事。

其次，“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！蔽覀円粩辔⌒轮R(shí)，才能有日新月異的進(jìn)步。所以我想，我們應(yīng)該利用一些邊角料時(shí)間來(lái)讀些對(duì)我們有益的書(shū)，畢竟書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯嘛。對(duì)此，我小有心得：首先，要選擇對(duì)自己有用的，“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，所以選擇好的書(shū)才能幫助我們，相反，讀一些無(wú)益的書(shū)則會(huì)讓我們思想混沌。平日里讀一些老師上課推薦過(guò)的書(shū)籍，一方面幫助我們更好的理解課文，另一方面更拓展了我們的閱讀面，兩全其美，何不為之？第二，閱讀時(shí)要注意方式方法。文史類(lèi)書(shū)修人之心性，數(shù)理類(lèi)書(shū)增人之智慧。重要的是閱讀的方法，勤積累、多練習(xí)，文理皆為我所用。第三，閱讀時(shí)要融入自己的思想。如果只是一味地看書(shū)，沒(méi)有什么思考，最后也頂多只是對(duì)這本書(shū)的情節(jié)、內(nèi)容有一定的了解。閱讀時(shí)有自己的思考，就仿佛在與讀者對(duì)話，自己就會(huì)有更大的收獲。第四，好的書(shū)可以多讀幾篇。好的書(shū)凝聚著作者智慧的結(jié)晶，多讀幾遍，每一遍自己都可能會(huì)有不同的感受。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可活絡(luò)思維，學(xué)習(xí)語(yǔ)文可修心養(yǎng)性，學(xué)習(xí)英語(yǔ)可拓寬交際，學(xué)習(xí)地理領(lǐng)略無(wú)限江山美好，學(xué)習(xí)歷史知曉歷代興衰，每一門(mén)學(xué)科都有獨(dú)到的美，讓我們用自己那雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，探索知識(shí)的美好，共同打造我們的未來(lái)。同時(shí)我想說(shuō)，沒(méi)有目標(biāo)，注定被超越；沒(méi)有理想，注定被掩埋，所以，最重要的是我們樹(shù)立起信心去創(chuàng)造未來(lái)。

我的演講結(jié)束了。謝謝大家！

學(xué)習(xí)方法演講稿范文精選5篇

如何正確的撰寫(xiě)一份全面的主題演講稿呢？勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分才，為了確保自己演講時(shí)不會(huì)逐漸偏離主題。想要獲得成功就要穩(wěn)扎穩(wěn)打的準(zhǔn)備演講稿，欄目特意為你整理學(xué)習(xí)方法演講稿范文，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助！

學(xué)習(xí)方法演講稿范文【篇1】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

早上好!我叫屈暢，來(lái)自初一、二班，這天我跟大家交流的題目是“我自主、我快樂(lè)、我發(fā)展”。這句話我想大家都很熟悉，這既是我們學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的追求，更是我們每位同學(xué)發(fā)展的方向。下方我就從兩個(gè)大的方面談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)方法：

一、愛(ài)學(xué)習(xí)是學(xué)好習(xí)的基礎(chǔ)。我不喜歡"頭懸梁、錐刺股"，"刻苦、刻苦、再刻苦"這樣的說(shuō)法，因?yàn)檫@樣會(huì)讓人覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味，學(xué)習(xí)變成了一種苦差事，學(xué)習(xí)好像是一種被迫行為，體會(huì)不到學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。俗話說(shuō)"知之者不如好之者"，這就說(shuō)明了學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)的重大推動(dòng)作用。我們初中階段雖然科目較多，但是我覺(jué)得在學(xué)習(xí)中還是很有興趣可言的：數(shù)學(xué)課上當(dāng)你開(kāi)動(dòng)腦筋解決一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，那份喜悅是發(fā)自內(nèi)心的;語(yǔ)文課上當(dāng)你賞析那篇篇佳作的時(shí)候，那份文字的曼妙是沁入心扉的;英語(yǔ)課上當(dāng)你流暢朗讀的時(shí)候，那些聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的樂(lè)趣是融入過(guò)程之中的;地理課讓我們懂得遼闊，生物課讓我們了解自然，歷史課讓我們明白過(guò)去，思品課讓我們學(xué)會(huì)做人，音樂(lè)、美術(shù)、體育、勞技、微機(jī)等等學(xué)科讓我們的學(xué)習(xí)生活更加豐富。所以，每個(gè)學(xué)科都是很有意思的，都是很有價(jià)值的，學(xué)習(xí)不需要?jiǎng)e人的逼迫，自覺(jué)的態(tài)度就能使我們?nèi)〉煤玫某煽?jī)，而好的成績(jī)又使我們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃的興趣，構(gòu)成學(xué)習(xí)中的良性循環(huán)。

二、會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)好習(xí)的保障。學(xué)習(xí)本身也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，有科學(xué)的方法，有需要遵循的規(guī)律。按照正確的方法學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率就高，學(xué)的簡(jiǎn)單，思維也變的靈活流暢，真正成為知識(shí)的主人。我們從小學(xué)升到初中，不但學(xué)習(xí)環(huán)境變了，更主要是學(xué)習(xí)資料變了，科目多了，各科的深難度亦增大了。中學(xué)重視理解、運(yùn)用，構(gòu)成技能，把知識(shí)系統(tǒng)化。因此要做一個(gè)好的初中學(xué)生，務(wù)必掌握好適宜初中的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為它主要包括“制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃--課前預(yù)習(xí)--課堂學(xué)習(xí)--課后復(fù)習(xí)--課外作業(yè)--過(guò)程考試”六個(gè)部分。

(一)學(xué)習(xí)計(jì)劃。從我個(gè)人來(lái)說(shuō)，一般有三類(lèi)計(jì)劃：學(xué)期計(jì)劃、周計(jì)劃和日計(jì)劃。學(xué)期計(jì)劃一般是在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下利用假期對(duì)新學(xué)期知識(shí)概括的了解;周計(jì)劃主要是過(guò)程中對(duì)每周學(xué)習(xí)知識(shí)的梳理;日計(jì)劃就是每一天按時(shí)完成老師布置的必做作業(yè)的基礎(chǔ)上穿插完成自主作業(yè)。

(二)課前預(yù)習(xí)。它是課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，有利于課堂的學(xué)習(xí)。首先，課前預(yù)習(xí)有利于提高聽(tīng)課水平，由于預(yù)習(xí)掃除了新課中的障礙，聽(tīng)課時(shí)就感到簡(jiǎn)單，有可能把精力放在理解和思考問(wèn)題上。

(三)課堂學(xué)習(xí)。課堂學(xué)習(xí)是我們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下主動(dòng)地掌握知識(shí)，構(gòu)成技能，發(fā)展智力和培養(yǎng)潛力的過(guò)程。在上課的時(shí)候，我覺(jué)得就要既當(dāng)好觀眾的主角，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，又要當(dāng)好演員的主角，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。

(四)課后復(fù)習(xí)。不少同學(xué)抱怨：我課堂上明明聽(tīng)懂了，但往往作業(yè)不會(huì)做!這是因?yàn)橥瑢W(xué)們放學(xué)回家，就忙于做作業(yè)，由于當(dāng)天上課的資料還沒(méi)有復(fù)習(xí)，哪些地方懂了，哪些地方還不懂;哪些資料記住了，哪些資料還沒(méi)有記住，對(duì)老師講過(guò)的新課仍是模模糊糊。在這種狀況之下做作業(yè)，只能是一邊翻書(shū)，一邊做作業(yè)。不但浪費(fèi)時(shí)間，而且在腦中留下的印象不深刻，作業(yè)的質(zhì)量必須不高。這種做法不可取。正確的做法是，不要急于做作業(yè)，而是先復(fù)習(xí)。重溫當(dāng)天老師上課的資料，方法是：一邊看書(shū)，把新學(xué)的課文仔細(xì)地看一遍，難度大的可能不止一遍，一邊看筆記，一邊回憶老師講課的情景，搞清楚課堂上尚不明白的問(wèn)題。然后把書(shū)合起來(lái)，看能否把資料記住?對(duì)于數(shù)學(xué)的定義，著重于理解要能夠用自已的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，不能只滿足于會(huì)背誦;對(duì)公式不但要會(huì)背，而且要不看書(shū)會(huì)推導(dǎo);對(duì)例題要不看書(shū)會(huì)解答。這樣就把新知識(shí)納入到已有的知識(shí)系統(tǒng)之中，建立新舊知識(shí)的聯(lián)系，新知識(shí)就成為自已知識(shí)寶庫(kù)的部分。只有在這種狀況下，才能夠著手做作業(yè)。

(五)課外作業(yè)。課外作業(yè)切忌掩耳盜鈴，它是訓(xùn)練自我獨(dú)立思考，運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，提高學(xué)習(xí)潛力的重要途徑。做作業(yè)時(shí)必須要堅(jiān)持做到：“看書(shū)時(shí)不做作業(yè)，做作業(yè)時(shí)不看書(shū)”。這種做作業(yè)的方式實(shí)際上就是考試了。習(xí)慣了這種要求的同學(xué)，到真正考試時(shí)，你一點(diǎn)都不會(huì)緊張，必須會(huì)得到好成績(jī)。做作業(yè)時(shí)，要象考試那樣，字斟句酌地審清題目，看清楚題目的要求，然后作出全盤(pán)思考，理清頭緒。下筆前要思考好先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么。遇到較難的題目，還務(wù)必反復(fù)思考，在草稿紙上列出解答的步驟，最后有把握了，才下筆做在作業(yè)本上。這樣做出的作業(yè)才有條理性，質(zhì)量才高。對(duì)發(fā)回來(lái)的作業(yè)本，要認(rèn)真閱讀，對(duì)那些錯(cuò)誤的地方必須要改正。并要好好保存，以備以后復(fù)習(xí)用。

(六)過(guò)程考試。首先，要合理安排好復(fù)習(xí)。注意抓好三點(diǎn)，即重點(diǎn)、生疏點(diǎn)和遺漏點(diǎn)。而對(duì)熟悉的資料則“一帶而過(guò)”。這樣分清主次，在知識(shí)準(zhǔn)備方面就能做到胸有成竹了。其次，要持續(xù)良好的心態(tài)。用正確的心態(tài)檢測(cè)自我的學(xué)習(xí)過(guò)程。最后，要認(rèn)真做好考后分析，對(duì)于自我沒(méi)掌握好的問(wèn)題，出差錯(cuò)的問(wèn)題，考后務(wù)必打好殲滅戰(zhàn)，堅(jiān)決不能讓一個(gè)敵人存在，否則他會(huì)影響你后續(xù)的學(xué)習(xí)。以上是我自我學(xué)來(lái)的加上自我總結(jié)出來(lái)的一點(diǎn)體會(huì)，期望能給同學(xué)們一些借鑒價(jià)值，最后預(yù)祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)快樂(lè)，能取得更好的成績(jī)和更大的進(jìn)步。多謝大家!

學(xué)習(xí)方法演講稿范文【篇2】

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好。我是來(lái)自七（8）中隊(duì)的王思嘉。很榮幸我能在這里發(fā)言。我今天演講的主題是如何學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)分為四部分：預(yù)習(xí)，聽(tīng)課，復(fù)習(xí)和作業(yè)。

首先，我先講講預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)是我們聽(tīng)課的基礎(chǔ)。預(yù)習(xí)工作到位了，課上的內(nèi)容你就聽(tīng)懂了，可如果不預(yù)習(xí)的話，你就得相當(dāng)于接受課上的所有內(nèi)容。這樣，效率就下降了，所以，預(yù)習(xí)是很重要的。

其次便是聽(tīng)課：聽(tīng)課要聽(tīng)要點(diǎn)。當(dāng)然，細(xì)節(jié)部分我們也要掌握。美國(guó)有研究人員做過(guò)實(shí)驗(yàn)。他們把180個(gè)人分為A，B，C三組并讓他們聽(tīng)一段錄音。讓A組的人把內(nèi)容全部記下來(lái)，讓B組的人什么都不用記，只管聽(tīng)，讓C組的人只記要點(diǎn)。結(jié)果顯示，A，B兩組只記住了全部?jī)?nèi)容的37%，而C組的人卻記住了全部?jī)?nèi)容的58%?？梢?jiàn)，聽(tīng)要點(diǎn)，記要點(diǎn)是何其重要！

再者是復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)其實(shí)很簡(jiǎn)單，用鏈?zhǔn)接洃浄ň涂梢暂p松搞定。我引用魏書(shū)生老師的一句話大家就明白了——“記一接記二，記二復(fù)習(xí)一和二，記三復(fù)習(xí)一和三，記四復(fù)習(xí)一和四，記五復(fù)習(xí)四和五，記完復(fù)習(xí)一和五，最后復(fù)習(xí)一至五?！边@樣就可以達(dá)到自己所期望的效果。

最后就是作業(yè)了，做作業(yè)要時(shí)刻牢記四小點(diǎn)：用心復(fù)習(xí)，仔細(xì)審題，嚴(yán)謹(jǐn)答題和認(rèn)真檢查。這些我相信大家都深有體會(huì)。要記住，作業(yè)不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一組程序，你必須拿出自己的態(tài)度來(lái)。

學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，但學(xué)習(xí)有方法。有了方法，學(xué)習(xí)又有什么可怕？

以前我沒(méi)有考到過(guò)年級(jí)前二十名，但是這一次卻考到了年級(jí)第十三名，而且語(yǔ)文拿到了九十分是和這種學(xué)習(xí)方法分不開(kāi)的。我們本次期中考試的作文題目叫“奇跡就這樣發(fā)生了”我想我這次優(yōu)異成績(jī)的取得就是一種奇跡，這種奇跡的別名就叫努力，就叫堅(jiān)持，只要你努力了，奇跡就會(huì)發(fā)生，一切皆有可能。

有一句話說(shuō)得好，努力了你不一定會(huì)成功，但你不努力，就一定不會(huì)成功。加油吧，同學(xué)們，讓我們用行動(dòng)創(chuàng)造屬于自己的奇跡

最后，我要感謝我的老師們?nèi)绱吮M責(zé)的教導(dǎo)我，才讓我有了如此的好成績(jī)。

我的發(fā)言完了。

謝謝大家！

學(xué)習(xí)方法演講稿范文【篇3】

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好。

時(shí)間就像流沙，淹沒(méi)了過(guò)去，只留下一長(zhǎng)串回憶?；仡欉^(guò)去，期中考試已經(jīng)結(jié)束。你得到了什么結(jié)果？你自己努力過(guò)嗎？我們都應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己?？嫉煤玫耐瑢W(xué)不要自滿，考得不好的不用自責(zé)。過(guò)去的已經(jīng)成為過(guò)去。我們不能回到過(guò)去。我們應(yīng)該關(guān)注現(xiàn)在，而不是未來(lái)！接下來(lái)，我將和大家分享我的學(xué)習(xí)方法！

我個(gè)人認(rèn)為，每節(jié)課前預(yù)習(xí)有利于把握課堂內(nèi)容，因?yàn)閷W(xué)前預(yù)習(xí)，帶著問(wèn)題來(lái)上課，印象會(huì)更深刻。在課堂上，你永遠(yuǎn)不應(yīng)該分心。心理學(xué)研究表明，當(dāng)一個(gè)人在專心學(xué)習(xí)時(shí)，大腦會(huì)加速，達(dá)到調(diào)節(jié)功能，有利于吸收更多的知識(shí)，強(qiáng)化記憶。可見(jiàn)上課是認(rèn)真的。

有人曾說(shuō)：“時(shí)間是小偷，偷走了我們來(lái)之不易的知識(shí)。”的確，如果不及時(shí)復(fù)習(xí)，知識(shí)會(huì)隨著時(shí)間飛逝，所以及時(shí)復(fù)習(xí)很重要。而如何學(xué)好才是關(guān)鍵。在我看來(lái)，文科要背好，但最重要的是總結(jié)和理解，而理科相對(duì)沒(méi)有必要多背，多練，創(chuàng)造性地思考。

但是，按照我的學(xué)習(xí)方法去做，你的成績(jī)就會(huì)好嗎？不會(huì)，因?yàn)槊總€(gè)人都有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，而我的學(xué)習(xí)方法只能供學(xué)生參考。另外，考試是不可預(yù)測(cè)的。誰(shuí)能保證自己是“常勝將軍”？所以，在尋找正確學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)承受失敗的壓力。

我的演講到此結(jié)束，謝謝！

學(xué)習(xí)方法演講稿范文【篇4】

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

進(jìn)入初三，我們又新增了一門(mén)功課——化學(xué)。對(duì)于這門(mén)學(xué)科，我既期待又焦慮。因?yàn)檫@是新的，我們未曾接觸過(guò)。要想在不到一年的時(shí)間內(nèi)認(rèn)清并學(xué)好化學(xué)，除了重視之外，還必須掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)與深化，我已經(jīng)完全接受了老師良好的教學(xué)方式，并建立起較為適合自己的方法。

一、勤預(yù)習(xí)，善筆記

課前的預(yù)習(xí)很重要，并且要有方法，有方向。除了要把新課內(nèi)容仔細(xì)讀一遍外，還應(yīng)在不懂之處打上記號(hào)，并試著做課本、練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)，這樣帶著疑、難點(diǎn)進(jìn)入課堂，聽(tīng)課的效率就會(huì)大大提高。初中化學(xué)內(nèi)容也不少，且知識(shí)點(diǎn)較零散，在老師講課時(shí)，必須仔細(xì)聽(tīng)，著重圍繞重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行，認(rèn)真做好隨堂筆記，并學(xué)會(huì)歸納，這不僅有利于課后復(fù)習(xí)，掌握重點(diǎn)，而且可以有效預(yù)防上課“走神”，做到這些，就成功了一大半。

二、常復(fù)習(xí)，多記憶

課后及時(shí)復(fù)習(xí)，認(rèn)真做好作業(yè)，這是學(xué)好化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)方案有課后復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、章節(jié)復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)等。課后復(fù)習(xí)的方法有復(fù)述、默寫(xiě)等。只有進(jìn)行多次復(fù)習(xí)才能牢固地掌握知識(shí)點(diǎn)。現(xiàn)在初中化學(xué)課本中有很多個(gè)基本概念和原理。要求掌握的元素符號(hào)三十多個(gè)，還有許多的化學(xué)式和化學(xué)方程式以及其他的一些原理?；衔?、純凈物、單質(zhì)、氧化物、混合物的定義不但要牢記，還要加以區(qū)分和比較，要扣準(zhǔn)定義里的關(guān)鍵字眼。常見(jiàn)的化學(xué)方程式必須牢記，要會(huì)默寫(xiě)。條件、加熱、催化劑、箭頭等都要特別小心注意，化學(xué)中的公式猶如記數(shù)學(xué)公式，要記準(zhǔn)，融合貫通，靈活運(yùn)用。有人說(shuō)“化學(xué)是理科中的文科”，只要仔細(xì)把該記的記下來(lái)，化學(xué)要得個(gè)九十多分就易如反掌了，甚至取得滿分也并非難于上青天。

三、多練習(xí)，找感覺(jué)

俗話說(shuō)“好記憶不如爛筆頭”。對(duì)于更深的學(xué)習(xí)就必須做一定量的題目，但要在于精不在于多。比如類(lèi)似的題目盲目地做十遍不如深入弄懂學(xué)透，試著尋找其他的解題方法。還要做到不懂就問(wèn)，只有這樣，才能更好地鞏固所學(xué)的知識(shí)，并能檢驗(yàn)出自己學(xué)習(xí)中知識(shí)點(diǎn)的缺陷與不足，以后遇到類(lèi)似的題目就能胸有成竹、游有余刃，在不知不覺(jué)中的練習(xí)基礎(chǔ)上找到“感覺(jué)”。

四、重實(shí)驗(yàn)，培興趣

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，要認(rèn)真細(xì)致地觀察老師的演示實(shí)驗(yàn)，做好每一次分析記錄，對(duì)于實(shí)驗(yàn)所用的儀器、藥品、裝置以及實(shí)驗(yàn)原理和注意事項(xiàng)等都要弄清、記熟。另外課本所提到的課后小實(shí)驗(yàn)，如葉脈書(shū)簽的制作。在化學(xué)老師同意的基礎(chǔ)上，可組織幾個(gè)同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室或帶些儀器、藥品回家實(shí)驗(yàn)，當(dāng)自己的“產(chǎn)品”在同學(xué)間傳遞時(shí)無(wú)形中就有了成就感，學(xué)習(xí)的興趣也就由此而生，有了興趣還愁化學(xué)學(xué)不好嗎?

最后應(yīng)注意勞逸結(jié)合，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，跟隨著老師的步伐，和著老師的節(jié)奏，找到最適合自己的方法與套路。

學(xué)習(xí)方法演講稿范文【篇5】

教師和學(xué)生：

大家好！

我是xxx班的xxx。

時(shí)間依然像箭一樣飛逝。轉(zhuǎn)眼間，樹(shù)干上又多了一個(gè)環(huán)，孩子們又長(zhǎng)大了一歲。在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我和我的孩子都獲得了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我們就借此機(jī)會(huì)和大家分享一下。

首先是調(diào)整你的學(xué)習(xí)態(tài)度和時(shí)間表?！皯B(tài)度就是一切?！敝挥形覀冋J(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待我們的學(xué)習(xí)，我們才能取得進(jìn)步。調(diào)整你的`時(shí)間表也很重要。會(huì)幫助孩子制定時(shí)間表，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后按照時(shí)間表學(xué)習(xí)。因?yàn)?，只有合理安排時(shí)間，充分利用時(shí)間，才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。時(shí)間不會(huì)因?yàn)槲覀兊膽卸瓒兟Ｎ覀儽仨氉约黑s上時(shí)間。當(dāng)然不能盲目學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)男菹⒁彩欠浅１匾摹?/p>

其次，我們應(yīng)該多讀書(shū)。書(shū)是知識(shí)的源泉，我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)書(shū)。上課前先預(yù)習(xí)一下書(shū)上的內(nèi)容，了解一下大概的知識(shí)點(diǎn)，以免上課跟不上老師的節(jié)奏。課后，再?gòu)?fù)習(xí)一遍書(shū)的內(nèi)容。評(píng)論必須仔細(xì)閱讀?；仡^看看老師上課說(shuō)的話，多問(wèn)自己一些問(wèn)題，盡量記住所有知識(shí)點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí)，把所有知識(shí)點(diǎn)從頭到尾讀一遍，理清知識(shí)框架，找出每個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的相互關(guān)系，整體理解，這樣更容易記憶?？荚嚽?，再翻一遍書(shū)，看看是否把所有概念性的東西都背下來(lái)了，把不清楚的知識(shí)都整理出來(lái)了?！斑@本書(shū)讀了一百遍，意義不言而喻?！逼綍r(shí)多讀書(shū)對(duì)你的學(xué)習(xí)很有幫助。

第三，要注意聽(tīng)課。課堂是我們學(xué)習(xí)的重要途徑，所以保持聽(tīng)力效率是關(guān)鍵。帶著問(wèn)題聽(tīng)課，積極跟著老師的思路思考，在課內(nèi)預(yù)習(xí)的時(shí)候理解自己不理解的問(wèn)題。并且認(rèn)真做好課堂筆記。記筆記記住重點(diǎn)，記下老師講的主要內(nèi)容，課后多讀多想，把不完整的部分補(bǔ)上。

第四，是關(guān)于我犯的錯(cuò)誤。對(duì)于之前的錯(cuò)誤，可以設(shè)置一套錯(cuò)誤，把自己所有的錯(cuò)誤都收集起來(lái)記錄下來(lái)，多復(fù)習(xí)，想想自己當(dāng)時(shí)為什么會(huì)犯錯(cuò)誤，怎么改正，避免以后考試再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。

第五，要適當(dāng)掌握一些考試技巧。最好做好一個(gè)問(wèn)題的檢查，因?yàn)閯傋龊弥笏悸愤€是很順暢的，這個(gè)時(shí)候檢查更有效。遇到難題時(shí)，如果超過(guò)5分鐘都沒(méi)有解決，先跳過(guò)做其他問(wèn)題，最后再深究。考試時(shí)，你應(yīng)該安心。試卷簡(jiǎn)單，不能太放松。簡(jiǎn)單的問(wèn)題容易出錯(cuò)；試卷很難，不用太緊張，因?yàn)槠渌瑢W(xué)也很難。只要你保持良好的測(cè)試狀態(tài)，在測(cè)試過(guò)程中小心謹(jǐn)慎，你就會(huì)有意想不到的表現(xiàn)。

第六，最好課后適當(dāng)準(zhǔn)備一些參考資料。在準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)時(shí)，我們可以使用《教材全解》來(lái)更好地掌握書(shū)籍的內(nèi)容。練習(xí)的時(shí)候可以多做“教與學(xué)”，這是很好的課外輔導(dǎo)材料。另外，如果時(shí)間允許的話，可以參加一些補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班的老師有時(shí)候會(huì)講一些課本上沒(méi)有的，課堂上老師也沒(méi)有提到的東西，有利于豐富自己的知識(shí)，借助補(bǔ)習(xí)班鞏固自己的知識(shí)。

“保劍鋒經(jīng)過(guò)磨礪，梅花來(lái)自苦寒?！泵恳粋€(gè)成功的人不僅僅依靠運(yùn)氣，還希望每一個(gè)學(xué)生都能努力工作，獲得自己的成功。

最后，祝大家學(xué)習(xí)愉快！我的演講結(jié)束了，謝謝。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流演講稿

一篇邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹黝}演講稿可以通過(guò)以下方式來(lái)寫(xiě)。首先，演講稿的出現(xiàn)頻率在我們眼中明顯增加，這意味著我們需要不斷提升自己的演講能力。在準(zhǔn)備演講稿時(shí)，需要進(jìn)行充分的調(diào)研和背景了解，確保所提供的信息準(zhǔn)確可靠。

其次，一份精心準(zhǔn)備的演講稿能夠引起聽(tīng)眾的共鳴。在寫(xiě)作過(guò)程中，應(yīng)明確自己的目標(biāo)受眾，并根據(jù)他們的背景和利益來(lái)選擇適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。同時(shí)，要注意表達(dá)清晰，結(jié)構(gòu)合理，讓聽(tīng)眾能夠易于理解你的觀點(diǎn)和主題。

此外，演講稿還應(yīng)在情緒上具有較強(qiáng)的感染力?？梢酝ㄟ^(guò)運(yùn)用修辭手法、個(gè)人經(jīng)歷、寓言等方式來(lái)打動(dòng)聽(tīng)眾的心弦。同時(shí)，情感的表達(dá)也要真摯自然，避免過(guò)度夸張或故作激情。

最后，在語(yǔ)言上要做到生動(dòng)感人?？梢赃\(yùn)用形象生動(dòng)的詞語(yǔ)和比喻來(lái)豐富語(yǔ)言的表達(dá)，使聽(tīng)眾更加容易產(chǎn)生共鳴和理解。另外，注意使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏來(lái)增加演講的吸引力和流暢度。

總之，一篇邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹黝}演講稿需要充分準(zhǔn)備，準(zhǔn)確可靠的信息，引起聽(tīng)眾共鳴，情感的感染力和生動(dòng)感人的語(yǔ)言。希望本文的討論對(duì)您有所幫助，并請(qǐng)記得保存本頁(yè)鏈接以便以后查找。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流演講稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的“生命線”，教學(xué)質(zhì)量管理是整個(gè)學(xué)校管理的核心，如何抓好教學(xué)質(zhì)量，是一個(gè)綜合而繁雜的系統(tǒng)工程。在這里，我談?wù)勎覀儗W(xué)校的一些做法，與大家共勉。這幾年，我校圍繞學(xué)?！鞍l(fā)展至上”的辦學(xué)理念，提出了“向管理要質(zhì)量，向教研要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量，，”三大質(zhì)量觀。在教學(xué)常規(guī)管理工作中進(jìn)行了一些摸索與改革。在交流的過(guò)程中如有不足之處，誠(chéng)懇地希望各位領(lǐng)導(dǎo)與同仁提出寶貴的意見(jiàn)。下面就我校如何抓教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。談?wù)勎倚５膸c(diǎn)做法：

一、狠抓教學(xué)常規(guī)，實(shí)施精細(xì)化過(guò)程管理。

精細(xì)化管理最基本的特征就是重細(xì)節(jié)、重過(guò)程、重落實(shí)、重質(zhì)量、重效果，講究專注地上好每節(jié)課，抓好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課。在每一個(gè)細(xì)節(jié)上精益求精、力爭(zhēng)最佳。結(jié)合高效課堂建設(shè)在日常的教學(xué)管理中我們要求教師做到以下幾個(gè)方面：

1、精心備好每一節(jié)課。

在教案?jìng)鋵?xiě)過(guò)程中我們要求教師要明確哪些問(wèn)題學(xué)生自主學(xué)習(xí)，哪些問(wèn)題學(xué)生合作探究；如何進(jìn)行問(wèn)題點(diǎn)撥？課堂教學(xué)過(guò)程中的反思總結(jié)環(huán)節(jié)如何設(shè)計(jì)？要體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的課堂檢測(cè)、課堂反饋、課堂矯正、目標(biāo)達(dá)成和拓展提升等，備課要精心備好三點(diǎn)：一要備好教材。教師在上每一節(jié)課前必須要熟悉教材，明確教學(xué)要求與目的，明確教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。要考慮到在教學(xué)過(guò)程中可能遇到的難題及解決方法，做到心中有數(shù)、有備無(wú)患。二要備好學(xué)生。學(xué)生是教師的教學(xué)對(duì)象，教師要在授課前對(duì)所教學(xué)生有全面了解，尤其是要了解后進(jìn)生的情況，這樣才能在教學(xué)中因材施教、有的放矢，收到事半功倍之效。三要備好教法。教師在教學(xué)前，一定要選擇好適合本節(jié)課的教學(xué)方法，并精心準(zhǔn)備，從而成功地上好每一節(jié)課。

2、精心上好每一堂課。

提高課堂教學(xué)效率才是穩(wěn)定和提高教學(xué)質(zhì)量的唯一途徑。教師上課要突出“精講多練”，講到什么程度，哪里放哪里收，要求教師在課堂上多放手、多擴(kuò)展，實(shí)施創(chuàng)造性、開(kāi)放性教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、議、練、答等多種感官，讓課堂真正成為“學(xué)習(xí)”的課堂。

3、精心布置好每一次作業(yè)。

作業(yè)的內(nèi)容必須精選，符合課標(biāo)和教科書(shū)的要求，有助于學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。習(xí)題具有典型性和代表性，作業(yè)量適中。作業(yè)題目分層布置，按學(xué)生的知識(shí)接受能力和完成能力分層布置作業(yè)。教師布置作業(yè)時(shí)，對(duì)完成時(shí)間、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、書(shū)面整潔、對(duì)前次錯(cuò)誤的訂正等提出明確的要求，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、突出教研先導(dǎo)，提升教師素質(zhì)

1、創(chuàng)設(shè)氛圍，轉(zhuǎn)變觀念。隨著高效課堂建設(shè)的推進(jìn)，我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，每周星期四開(kāi)展教研活動(dòng)，每次活動(dòng)由教導(dǎo)處組織理論學(xué)習(xí)、觀摩高效課堂實(shí)錄。結(jié)合活動(dòng)引導(dǎo)教師運(yùn)用理論分析課堂教學(xué)實(shí)際出現(xiàn)的問(wèn)題，交流教學(xué)方法，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行總結(jié)反思，使教研活動(dòng)在反思、完善中發(fā)揮更好的作用。

2、認(rèn)真落實(shí)聽(tīng)評(píng)課制度

學(xué)校規(guī)定教師采用多媒體教學(xué)。由教導(dǎo)處安排聽(tīng)課計(jì)劃，聽(tīng)課教師要做詳細(xì)的聽(tīng)課記錄，課后要及時(shí)整理教學(xué)記錄，在進(jìn)行理性思考的基礎(chǔ)上，歸納總結(jié)出一些共性的東西，推廣和提倡一些成功的經(jīng)驗(yàn)與做法，提出一些改進(jìn)的意見(jiàn)和要求等。

3、堅(jiān)持舉辦教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，達(dá)到共同提高。

我校每月堅(jiān)持舉行一次經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，鼓勵(lì)教師認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加經(jīng)驗(yàn)交流，人人受益，共同提高。

三、以檢查抓落實(shí)，推動(dòng)高效課堂實(shí)施。

檢查是最好的抓落實(shí)手段。我們?cè)诟咝дn堂的推進(jìn)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如，學(xué)生不能按照要求很好的預(yù)習(xí)課程、課堂合作學(xué)習(xí)流于形式，學(xué)困生學(xué)習(xí)不主動(dòng)等問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，學(xué)校教導(dǎo)處進(jìn)行詳細(xì)記載與任課教師、家長(zhǎng)積極的進(jìn)行溝通讓教學(xué)中存在的問(wèn)題和學(xué)生存在的問(wèn)題消滅的萌芽當(dāng)中。從實(shí)施情況來(lái)看，教學(xué)檢查督促制度收效良好，大多數(shù)學(xué)生都能按照要求完成，有力的推動(dòng)了高效課堂教學(xué)的實(shí)施。

四、耐心對(duì)待每一位后進(jìn)生。

教師要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，努力使每一個(gè)學(xué)生都能提高成績(jī)。教師要耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的思想工作，讓后進(jìn)生樹(shù)立信心。任課教師每周利用課余時(shí)間，與后進(jìn)生進(jìn)行談話，在課堂上教師對(duì)差生要多啟發(fā)誘導(dǎo)，多提問(wèn)差生，多檢查他們的課堂作業(yè)。對(duì)他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)，讓他們找回自尊和自信，樹(shù)立起奮發(fā)向上的動(dòng)力。

各位領(lǐng)導(dǎo)，在我校全體教師的共同努力下，取得了一定的成績(jī)。但我們也深深感到自己工作中仍存在著不足，距離上級(jí)部門(mén)和家長(zhǎng)朋友對(duì)我們的要求還有較大的差距。在今后的工作中，我們?nèi)詫⒗^續(xù)努力，不斷進(jìn)取。把工作做深、做細(xì)、做實(shí)，力爭(zhēng)在提升教學(xué)質(zhì)量的工作中再上一個(gè)新臺(tái)階。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流演講稿 篇2

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

在這激情飛揚(yáng)的五月，我們大家剛剛度過(guò)了一個(gè)愉快而祥和的“五一”勞動(dòng)節(jié)后又歡聚在此，參加全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量表彰大會(huì)，在這喜慶的時(shí)刻，我作為“先進(jìn)單位”的一名代表站在這里和大家共同交流，讓我倍感榮幸！在上一年工作中，我校能榮獲“先進(jìn)單位”的光榮稱號(hào)，是在縣教育局、鎮(zhèn)黨委政府及中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下取得的，同時(shí)也是在我校全體師生的團(tuán)結(jié)合作和堅(jiān)持不懈的努力下取得的。在這里，我代表陽(yáng)溪小學(xué)全體教師，向一如既往關(guān)心和支持我校發(fā)展的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁，表示衷心的感謝！也向在座的為學(xué)校的生存和發(fā)展恪盡職守的教師們，表示崇高的敬意！借此機(jī)會(huì)，將我校教育工作情況向大家作一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)：

陽(yáng)溪小學(xué)近幾年的管理，我用一句話概括，那就是：“以人為本，科學(xué)、規(guī)范管理”。學(xué)校始終堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”這一理念，狠抓教學(xué)質(zhì)量、教師素質(zhì)的提高；

第一、在用人機(jī)制上，讓全體教師人盡其才、人盡其力、人盡其心。不同年齡階段，不同類(lèi)型的教師有其不同的特點(diǎn)。用人當(dāng)用其長(zhǎng)，學(xué)校用欣賞的眼光看到他們的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，最大限度的合理開(kāi)發(fā)，利用好這些人力資源，讓每一位教師感受到自己存在的價(jià)值和成功的喜悅。同時(shí)做到“人人有事做，事事有人管”，提高教育管理的水平和效率。

第二，實(shí)施了“制度+情感”的人性化管理模式，管理精細(xì)化，規(guī)范化，人性化。始終堅(jiān)持既用規(guī)范化的管理制度來(lái)規(guī)范師生的言行，又傾注于情感化的關(guān)懷來(lái)激勵(lì)教師的工作熱情。我們把制度和情感兩者有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，建立健全了學(xué)校管理制度，完善了教師的考評(píng)、考核方案，增強(qiáng)了教師的工

作積極性和責(zé)任心。同時(shí)注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，從學(xué)生的言談舉止、紀(jì)律衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等各個(gè)方面著手，并從細(xì)微之處下工夫，堅(jiān)決貫徹“做教育就是做細(xì)節(jié)”的管理理念，在培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣上收到了非常好的效果。而且，我校大力實(shí)施素質(zhì)教育，以豐富多彩的活動(dòng)促教學(xué)，并通過(guò)教學(xué)促進(jìn)活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生素質(zhì)三贏的局面，連續(xù)多年，我校被評(píng)為我縣學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量雙優(yōu)單位，在縣教育和科學(xué)技術(shù)局舉辦的各項(xiàng)文藝活動(dòng)中，都取得了較好的成績(jī)。

根據(jù)縣教育布局規(guī)劃，為了整和教育資源，提高全鎮(zhèn)的教育教學(xué)效益，去年開(kāi)展了撤點(diǎn)并校工作，形成了新的陽(yáng)溪小學(xué)，學(xué)校規(guī)模大了，學(xué)生人數(shù)多了，教師結(jié)構(gòu)復(fù)雜了，作為學(xué)校的校長(zhǎng)，我感到肩上的擔(dān)子更重了，身上的壓力更大了。但通過(guò)一年以來(lái)學(xué)校工作的開(kāi)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)??；教師嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，干勁十足，不管是校園環(huán)境的整治，學(xué)生安全問(wèn)題的整頓，還是與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的溝通，都取得了可喜的成績(jī)，可以說(shuō)，新的陽(yáng)溪小學(xué)邁出了可喜的一步，堅(jiān)實(shí)的一步，為下一步學(xué)校的飛躍發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。此時(shí)此刻，我感到了自己責(zé)任的重大，更感到了各位領(lǐng)導(dǎo)和老師殷切的期盼。借此機(jī)會(huì)，向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師作出如下承諾：

第一、從我自身做起，從一切為了師生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展著想，建立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，工作兢兢業(yè)業(yè)，埋頭苦干，嚴(yán)于律己，以身作則，以高尚的人格影響師生，促進(jìn)良好的師風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成。

第二、加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理。以“狠抓教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量”為學(xué)校一切工作的主線，積極開(kāi)展素質(zhì)教育，實(shí)施新課程改革，振奮精神，負(fù)重奮進(jìn)，攻堅(jiān)克難，狠抓落實(shí)，努力提升學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)。

第三、加強(qiáng)學(xué)校安全管理。把安全作為學(xué)校工作的重中之重，堅(jiān)定“生命至高無(wú)上，安全責(zé)任為天”的思想。利用班會(huì)、櫥窗、安全教育課等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防電、防溺水等的教育。安全工作堅(jiān)持日日講、日日查、發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)排除、強(qiáng)化師生安全意識(shí)，提高師生的防范能力，并且將管理落到實(shí)處，責(zé)任到人，實(shí)行責(zé)任追究制度，杜絕安全事故的發(fā)生。

第四、加強(qiáng)師生管理。

1、堅(jiān)持定期政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的政治思想和業(yè)務(wù)能力。

2、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)肅勞動(dòng)紀(jì)律，規(guī)范教師辦公秩序，使每名教師都能自覺(jué)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校提出的各項(xiàng)管理規(guī)定和要求，嚴(yán)格執(zhí)行考勤簽到制度、請(qǐng)假制度、教師工作制度，自覺(jué)遵守學(xué)校作息時(shí)間。

3、利用校會(huì)、班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律安全教育、學(xué)習(xí)教育、道德禮儀教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、加強(qiáng)學(xué)校少先隊(duì)工作管理，促進(jìn)學(xué)生管理工作的有序開(kāi)展。

第五、加強(qiáng)制度管理與人本管理相結(jié)合。我們?cè)诠芾碇袌?jiān)持制度無(wú)情人有情，無(wú)情制度有情操作的原則，充分發(fā)揮制度管理的積極作用，同時(shí)尊重教師的需求，一切以教師的發(fā)展與提高為準(zhǔn)則，創(chuàng)造條件促進(jìn)教師的師德素質(zhì)發(fā)展、業(yè)務(wù)發(fā)展、能力發(fā)展。

我相信，有了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和厚愛(ài)，有了全體教職工的努力拼搏，我們陽(yáng)溪小學(xué)將會(huì)不斷實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的新跨越，將會(huì)以嶄新的面目展現(xiàn)在大家面前。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康，工作順利，闔家歡樂(lè)。謝謝大家！

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流演講稿 篇3

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！

今天我們聚在一起，共同探討教學(xué)中的得與失，一起分享教育工作帶來(lái)的苦與樂(lè)，博眾家之長(zhǎng)為我所用。俗話說(shuō)得好：教無(wú)定法，貴在得法。在教學(xué)的這條道路上，我們每位教師都有屬于自己的一套得力的教法，站在這里我感覺(jué)很慚愧，因?yàn)槲覜](méi)有什么好的教學(xué)方法，更談不上什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，下面我把平時(shí)教學(xué)中的一點(diǎn)做法和老師們分享，如有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。

一、向課堂40分鐘要效率

課堂教學(xué)是我們的“主陣地”，合理利用支配好課上時(shí)間，可以收到事半功倍的效果。上好一節(jié)課的前提是備好課！我備課不僅將課本內(nèi)容，教參內(nèi)容和材料有機(jī)重組，而且每次備課時(shí)都認(rèn)真閱讀課本，確立教學(xué)目標(biāo)，然后根據(jù)課本內(nèi)容搜索各種資料和典型習(xí)題來(lái)補(bǔ)充課堂教學(xué)；除了備好課本知識(shí)以外還要備學(xué)生，即把我們備的知識(shí)以學(xué)生認(rèn)可的方式教給他們，這就要求我們精心組織課堂。如何在課堂上把學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，我主要從激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣入手。注意教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性，使課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，充滿樂(lè)趣。

二、建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系是保證完成教學(xué)任務(wù)的重要條件。學(xué)生親其師，方能信其道，樂(lè)其道，才能積極的接受教師傳授的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

1、要真正平等的對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生滿懷期待之心

教師和學(xué)生是平等的關(guān)系，要像朋友一樣平等對(duì)待他們，在課堂上既是良好的引導(dǎo)者，又是一個(gè)熱心的、耐心的聽(tīng)眾，還應(yīng)該是一個(gè)談得來(lái)的朋友之間的相互期待，期待事實(shí)上就意味著一種信任，是對(duì)人格的肯定和評(píng)價(jià)。學(xué)生成績(jī)的好壞有一部分就取決于教師對(duì)學(xué)生能力的信心。期待也是一種激勵(lì)的方式，這種激勵(lì)可以激發(fā)學(xué)生積極而熱烈的情緒，使他們能夠克服一切困難，從而取得更好的成績(jī)。

2、尊重、信任學(xué)生

尊重、信任學(xué)生也是建立良好的師生關(guān)系必不可少的重要條件。教師多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是非常有效的。

三、小事抓起，關(guān)注細(xì)節(jié)。

1、在教學(xué)前做好準(zhǔn)備。恰當(dāng)?shù)倪x好一堂課所準(zhǔn)備的內(nèi)容，并精選好內(nèi)容的多少及內(nèi)容的生動(dòng)性、豐富性。

2、上課過(guò)程中一定要有師生之間的互動(dòng)。多讓學(xué)生回答問(wèn)題，特別是那些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生。通過(guò)相互之間的交流，教師能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，知道自己的教學(xué)效果。而學(xué)生多發(fā)言，就會(huì)自覺(jué)地專心聽(tīng)講。

3、對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，做到及時(shí)批改和訂正，要面對(duì)面的幫助、指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生糾錯(cuò)，并且課后進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，力求徹底改正。盡量保證每位學(xué)生都能掌握所學(xué)內(nèi)容。

4、盡可能的讓學(xué)生在校內(nèi)、在課堂上獨(dú)立作業(yè)，解決問(wèn)題于當(dāng)天。

其實(shí)，這些看起來(lái)都是些微不足道的小事，但如果能長(zhǎng)期的堅(jiān)持做下去，并且把它做好，相信我們一定會(huì)有所提高。

四、今后努力方向：

1、課前認(rèn)真鉆研教材，把握教材重難點(diǎn)，合理利用教材，創(chuàng)造性地使用教材。

2、注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，基本知識(shí)和概念做到變換方式，舉一反三的練習(xí)。注意創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，練習(xí)過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的培養(yǎng)。要培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣是提高學(xué)生計(jì)算正確率的保證，要通過(guò)必要的訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生的計(jì)算能力，基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能仍然要得到高度的重視。

4、加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。有的題目?jī)H僅是在一些條件上稍加變化，就對(duì)多數(shù)學(xué)生的解題造成了較大困難，這說(shuō)明，學(xué)生思維的靈活性還不夠，不能做到觸類(lèi)旁通、舉一反三，數(shù)學(xué)思維還沒(méi)有真正形成。所以在今后的教學(xué)中，在這些方面還要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)，促進(jìn)思維品質(zhì)的提高。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。教學(xué)中要給予學(xué)困生更多的關(guān)注，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，上課時(shí)多提問(wèn)，并且隨時(shí)鼓勵(lì)他們，幫助他們樹(shù)立自信，做到上課時(shí)精講多練，做到面向全體學(xué)生。

6、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，特別是優(yōu)秀率，一定要提高，保證教學(xué)質(zhì)量。以上是我的一點(diǎn)教學(xué)心得，不足之處希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事給予幫助、指導(dǎo)，謝謝大家！

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流演講稿 篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

大家好，今天很高興能和大家分享我在美術(shù)教學(xué)方面的一些看法。作為一名美術(shù)教師，我才發(fā)現(xiàn)美術(shù)課要想上好，還真不是件容易的事。課前的精心準(zhǔn)備，課堂的情境創(chuàng)設(shè)、環(huán)節(jié)安排、個(gè)性輔導(dǎo)、多樣評(píng)價(jià)以及課后的反思等等樣樣都不可少。還要在短短的十幾分鐘時(shí)間內(nèi)激發(fā)興趣、創(chuàng)設(shè)情境、講授知識(shí)、講解技法，不能拖沓，更不能一帶而過(guò)，美術(shù)課上每一分鐘都要計(jì)算精確，這些都需要美術(shù)老師下足工夫來(lái)思考和推敲。一開(kāi)始我在教學(xué)中也出現(xiàn)過(guò)這樣和那樣的問(wèn)題，但我會(huì)及時(shí)向經(jīng)驗(yàn)比較豐富的侯老師請(qǐng)教，并且不斷的在實(shí)踐中探索積累經(jīng)驗(yàn)，后來(lái)我慢慢發(fā)現(xiàn)，要想上好美術(shù)課以下三點(diǎn)很重要：

一、分析教材，找出亮點(diǎn)。

美術(shù)這一學(xué)科不同于其他學(xué)科，它是匯集文學(xué)、史學(xué)、音樂(lè)等學(xué)科為一體的學(xué)科，如繪畫(huà)中的明暗就是利用物理學(xué)中的光學(xué)；繪畫(huà)中的層次變化就運(yùn)用了音樂(lè)中的節(jié)奏、韻律；美術(shù)中的書(shū)法就與文學(xué)有著密切的關(guān)系等等。對(duì)于蘇教版的美術(shù)教材來(lái)說(shuō)，圖片較多文字較少，因此我為了上好每一節(jié)課，提前認(rèn)真的看教材，反復(fù)思考，從教材中找出亮點(diǎn)，也就是說(shuō)從教材中找出學(xué)生比較感興趣的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行搜集資料備課。八年級(jí)《藍(lán)白之美》一課，在講解藍(lán)印花布的發(fā)展歷史中我搜集資料引用一個(gè)傳說(shuō)，講述古代用蓼藍(lán)草汁也就是我們現(xiàn)在提到的板藍(lán)根草的汁，殘留在衣服上給人們的啟發(fā)，繼而發(fā)展成著名的藍(lán)染工藝，這一講解引起了學(xué)生們的注意。

二、突出重點(diǎn)，生生參與

一堂好課，我們做出的最基本評(píng)價(jià)，就是要做到教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，更離不開(kāi)全體學(xué)生的參與。在蘇教版的美術(shù)教材中包含四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，涉及到具體問(wèn)題要具體分析，如在“欣賞—評(píng)述”這一領(lǐng)域，我重點(diǎn)就是給學(xué)生講解怎樣欣賞美術(shù)作品？怎樣在美術(shù)作品中發(fā)現(xiàn)美？欣賞美術(shù)作品的方法步驟等等，然后學(xué)生以小組的形式參與其中，完成學(xué)習(xí)任務(wù)；在涉及到“設(shè)計(jì)—應(yīng)用”這一領(lǐng)域時(shí)，我重點(diǎn)給學(xué)生講解相關(guān)的設(shè)計(jì)方面的知識(shí)，關(guān)鍵的時(shí)候?yàn)榱俗寣W(xué)生更直觀的了解這一知識(shí)，當(dāng)場(chǎng)給學(xué)生演示，激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，使學(xué)生能獨(dú)立自主地處理問(wèn)題，參與的同時(shí)盡量讓每個(gè)學(xué)生都有相應(yīng)的進(jìn)步，有成功的體驗(yàn)。比如說(shuō)《熟悉的物品》一課屬于“造型—表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，課題貼近學(xué)生生活，上課伊始就讓學(xué)生欣賞不同繪畫(huà)種類(lèi)的經(jīng)典作品，引出靜物畫(huà)，并提出一問(wèn)題——畫(huà)面都表現(xiàn)了些什么？簡(jiǎn)單一個(gè)問(wèn)題卻出其不意，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)畫(huà)面所表現(xiàn)的都是生活中熟悉的物品，這極大的激發(fā)了他們表達(dá)的欲望，學(xué)生主動(dòng)的參與到課堂，在了解靜物畫(huà)的不同表現(xiàn)方法后，并嘗試不同工具呈現(xiàn)的不同趣味，感受靜物畫(huà)的線條之美和意境之美，發(fā)現(xiàn)用畫(huà)筆記錄身邊物品的樂(lè)趣。

而曾執(zhí)教的《仕女簪花》一課，它屬于“綜合—探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，則融合前三個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，同時(shí)還與歷史學(xué)科相綜合，由于內(nèi)容多，涉及范圍廣，教學(xué)時(shí)間又非常有限，因此必須把時(shí)間和重點(diǎn)放在美術(shù)學(xué)科上，為了更好的讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，我收集了更多的古代及現(xiàn)代飾品圖片讓學(xué)生欣賞，通過(guò)飾品的種類(lèi)，款式、紋樣等讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，并通過(guò)講授知識(shí)和技法到示范激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)作欲望，最后學(xué)生都能參與，以小組的形式利用手中準(zhǔn)備好的材料制作一款喜歡的飾品。

三、不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng)和知識(shí)的提高。

我深知教師要“給學(xué)生一杯水，自己要有源源不斷的水”，從而使學(xué)生得到更多的知識(shí)。尤其美術(shù)教學(xué)包括的知識(shí)面比較廣，在教學(xué)過(guò)程中難免會(huì)遇到一些問(wèn)題，這就需要在平時(shí)的教學(xué)中不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)。在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于每涉及到的知識(shí)點(diǎn)，我都是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍和相關(guān)的雜志等等搜集相關(guān)的資料，受益最多的就是《中國(guó)美術(shù)教育》這本雜志。

當(dāng)然，每個(gè)人對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)各不相同，每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)也不相同?？傊诿佬g(shù)教學(xué)中要想上好課，就得根據(jù)美術(shù)課的特點(diǎn)，在教材中找到知識(shí)的亮點(diǎn)并結(jié)合學(xué)生的生活環(huán)境，讓他們感受到學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面藝術(shù)元素?zé)o處不在。使學(xué)生在課堂上做到生生參與，逐漸學(xué)會(huì)自己去感受美、欣賞美，由此產(chǎn)生創(chuàng)造美的欲望，最終接受和喜歡美術(shù)課。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流演講稿 篇5

今天能在這里跟大家交流我感到非常的榮幸，能有這個(gè)機(jī)會(huì)離不開(kāi)教研組各位老師對(duì)我的鼓勵(lì)和幫助，更離不開(kāi)各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的扶持和關(guān)愛(ài)，在這里我向你們表示衷心的感謝，謝謝你們！

今天我要和老師交流的談不上什么經(jīng)驗(yàn)，只是說(shuō)說(shuō)我在平時(shí)教學(xué)中的一些做法，不妥之處，還請(qǐng)?jiān)谧睦蠋焸冇枰耘u(píng)指正。

本學(xué)期我努力實(shí)踐太谷的二十四字教學(xué)模式，把自學(xué)、交流、展示、點(diǎn)評(píng)、拓展、延伸貫穿于課堂教學(xué)全過(guò)程，具體做法如下：

對(duì)學(xué)生的教育是由一節(jié)節(jié)課堂組成的，抓不住課堂教學(xué)這個(gè)主陣地，就失去了教育的主戰(zhàn)場(chǎng)，所以在每節(jié)課教學(xué)中，我都盡量做到“精講”、“點(diǎn)撥”、“點(diǎn)評(píng)”，真正讓學(xué)生成為課堂的主人。

為了能在課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生會(huì)學(xué)，樂(lè)學(xué)的興趣和能力，最大限度的激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，參與。合作的內(nèi)在潛力，我在課堂上盡量給每個(gè)學(xué)生國(guó)等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，做到關(guān)注每一位學(xué)生，使所有學(xué)生享受公平，平等的教育，并且把課堂內(nèi)容多樣呈現(xiàn)，滿足不同層次學(xué)生的需要，真正做到“優(yōu)生通。中生懂，差生動(dòng)”。

根據(jù)太谷教學(xué)模式的教學(xué)要求，我對(duì)班上的學(xué)生進(jìn)行了合理的分組。每節(jié)課都讓學(xué)生在小組內(nèi)對(duì)完成基礎(chǔ)目標(biāo)情況互查互檢，會(huì)的教不會(huì)的，遇到問(wèn)題小組共同合作探究，小組探究仍解決不了的問(wèn)題再進(jìn)行點(diǎn)拔，這樣學(xué)生在這種不斷的合作交流中，得到了新的提升。

以上就是我在本學(xué)期課堂教學(xué)中的一些做法，雖然也取得了一定的成績(jī)，但還存在不足，衷心希望各位老師給我多提寶貴意見(jiàn)，謝謝大家！

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流演講稿 篇6

“什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！薄~圣陶。是??！小學(xué)階段就是學(xué)生形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期，對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就顯得尤為重要。我覺(jué)得，一年級(jí)的教師得以愛(ài)心、恒心來(lái)引導(dǎo)孩子們漸漸步入正軌，逐步適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能提高學(xué)習(xí)效率，就會(huì)收到事半功倍的效果；有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能獲得成功。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣使學(xué)生終身受益。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何扎實(shí)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？我在教學(xué)實(shí)踐中著重注重以下幾點(diǎn)：

一、培養(yǎng)學(xué)生專心傾聽(tīng)的習(xí)慣

聽(tīng)講是課堂上接受信息的第一道大門(mén)。學(xué)生聽(tīng)講能力強(qiáng)弱與否，是決定接受信息多寡的首要因素。作為老師，我們要把他們當(dāng)成自己的孩子那樣去愛(ài)他們，要用贊美的眼光去看他們?？吹侥衬硨W(xué)生聽(tīng)講特別認(rèn)真，就要適時(shí)的表?yè)P(yáng)。而看到個(gè)別不認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生，教師可用希望的目光加以暗示。一年級(jí)學(xué)生由于其特殊的年齡特征，其思維更具形象性。在具體教學(xué)中，應(yīng)注意教學(xué)形式的多樣化與直觀性，盡量利用教學(xué)掛圖、教具等以吸引學(xué)生的注意力，采取多種游戲的方式進(jìn)行練習(xí)，以不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)生最好的老師，是開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙。小學(xué)生如果對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚的興趣，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一種特殊情感，學(xué)習(xí)起來(lái)樂(lè)此不疲，這就是所謂的“樂(lè)學(xué)之下無(wú)負(fù)擔(dān)”。久而久之，就容易形成上課認(rèn)真聽(tīng)講的良好習(xí)慣。

二、養(yǎng)成積極思考的習(xí)慣。

加里寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“數(shù)學(xué)是鍛煉思維的體操”，如果不積極動(dòng)腦思考就不可能學(xué)好數(shù)學(xué)。在具體的教學(xué)過(guò)程中，不能單純地“教”知識(shí)，而是通過(guò)引導(dǎo)幫助學(xué)生去做、去想知識(shí)。如在學(xué)習(xí)“10的分與合”時(shí)，在復(fù)習(xí)鋪墊的基礎(chǔ)上，提問(wèn)：“10可以分成幾和幾呢？”引導(dǎo)學(xué)生一邊分計(jì)算棒一邊思考，從而自己得出結(jié)論。多問(wèn)幾個(gè)“為什么”比直接告訴學(xué)生“是這樣的”要好得多。

一年級(jí)學(xué)生都存在著智力上的差異，由于每個(gè)兒童的生活條件、家庭背景、心理水平、思維方式等不同，他們對(duì)同一數(shù)學(xué)問(wèn)題可能有不同的思路和策略，不能過(guò)分強(qiáng)求一致。所以我注重算法多樣化，允許每個(gè)兒童以自己不同的方式去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。例如：教學(xué)“9+5”時(shí)，可以是“4+5+5”也可以是“9+1+4”或者“4+4+1+4+1”等。針對(duì)學(xué)生的解答的方式，再引導(dǎo)學(xué)生用自己最喜歡的方法來(lái)解答。對(duì)能解答出得數(shù)同學(xué)我都給予肯定，通過(guò)不同的方式給獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們體驗(yàn)到創(chuàng)造之樂(lè)，增強(qiáng)了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。同時(shí)，也讓學(xué)生體會(huì)到了不少數(shù)學(xué)問(wèn)題是從實(shí)際中來(lái)的知道數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系，它來(lái)源于生活，又高于生活。

三、養(yǎng)成大膽發(fā)言的習(xí)慣。

在教學(xué)中加強(qiáng)說(shuō)的訓(xùn)練，培養(yǎng)說(shuō)的習(xí)慣，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)信息的反饋，能使教師及時(shí)掌握學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解，便于針對(duì)性地采取措施，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，促進(jìn)了學(xué)生思維發(fā)展。

班級(jí)里，總有那么一些膽大敢說(shuō)的孩子，也不乏膽小怕言的學(xué)生，針對(duì)實(shí)際，我時(shí)時(shí)以敢說(shuō)者帶動(dòng)、激勵(lì)怕言者。當(dāng)有的學(xué)生回答錯(cuò)了，我就隨機(jī)應(yīng)變：“你能大膽發(fā)言了，雖然回答得不完全正確，但已有進(jìn)步了，老師相信你下一次一定能回答正確。”對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，老師能表?yè)P(yáng)他鼓勵(lì)他，他會(huì)覺(jué)得非常開(kāi)心非常光榮，由此會(huì)增加說(shuō)的勇氣和信心。

四、養(yǎng)成動(dòng)手操作的習(xí)慣。

動(dòng)手操作是兒童認(rèn)識(shí)事物的重要手段，兒童在動(dòng)手操作中獲得直接經(jīng)驗(yàn)，在“做中想，想中學(xué)”。我深信：只有學(xué)生確有“感受”，才能真正“理解”。為了讓一年級(jí)學(xué)生易于理解和掌握抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)，教材安排了“分一分”“擺一擺”“畫(huà)一畫(huà)”“圈一圈”“數(shù)一數(shù)”等大量的動(dòng)手操作活動(dòng)。學(xué)生在直觀具體的操作活動(dòng)中能夠積累學(xué)習(xí)的“關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)”，而這些經(jīng)驗(yàn)是無(wú)法教會(huì)的，必須由學(xué)生自己體驗(yàn)。例如，在教學(xué)“長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)”時(shí)我先介紹常見(jiàn)的文具盒、粉筆盒、電冰箱等實(shí)物后問(wèn)：誰(shuí)知道它是什么形狀的？在此同時(shí)也讓學(xué)生進(jìn)行討論、探索長(zhǎng)方體跟正方體的特征，一下子說(shuō)出了很多，最后，我要求學(xué)生用硬紙分別做一個(gè)正方體和一個(gè)長(zhǎng)方體。這樣，學(xué)生對(duì)抽象的長(zhǎng)方體和正方體有感性的具體認(rèn)識(shí)容易記憶，懂得運(yùn)用，為學(xué)習(xí)它們的表面積打下了良好的基礎(chǔ)。

五、養(yǎng)成共同合作探究的習(xí)慣

新課標(biāo)指出：有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶，鼓勵(lì)學(xué)生合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式之一。在教學(xué)過(guò)程中，充分創(chuàng)設(shè)合作交流的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)起始階段的小學(xué)生來(lái)說(shuō)顯得尤為重要。

新課教學(xué)時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，共同探究，展開(kāi)討論，小組成員各抒己見(jiàn)，實(shí)現(xiàn)信息在群體間的多向交流，讓學(xué)生嘗試到合作的樂(lè)趣。就十幾減9教學(xué)為例，我為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了一套學(xué)具(盒內(nèi)10個(gè)球，盒外3個(gè)球)，讓學(xué)生先獨(dú)立操作，自主探究，怎樣從13個(gè)球中拿掉9個(gè)球，要求邊操作邊輕聲講述拿球過(guò)程。在此基礎(chǔ)上，我再讓學(xué)生進(jìn)行組內(nèi)交流，不同的思考方法盡顯各組。有的說(shuō)：我是一個(gè)一個(gè)地減，1、2、3、……9，還剩4個(gè)；有的說(shuō)：我是先從一盒10個(gè)球中拿掉9個(gè)，再把盒內(nèi)剩下的1個(gè)和盒外3個(gè)合起來(lái)得4個(gè)；有的說(shuō)：我是先拿去了盒外的3個(gè)，再拿去盒內(nèi)的6個(gè)，還剩4個(gè)；有的說(shuō)：我是從盒內(nèi)拿出1個(gè)和盒外3個(gè)合起來(lái)得4個(gè)；還有的說(shuō)：我是想9加4等于13，所以13減9等于4。共同探究，使學(xué)生了解多種算法，面對(duì)這些算式，我一一加以了肯定。隨后，我讓同學(xué)們用自己喜歡的方法計(jì)算兩題12－9=()，16－9=()，通過(guò)對(duì)學(xué)生所選算法的統(tǒng)計(jì)，得出大多數(shù)小朋友用做減想加的算法，達(dá)到了算法多樣化與算法最優(yōu)化的結(jié)合。在這一過(guò)程中，學(xué)生思維的廣闊性、條理性都得到了訓(xùn)練，得到了提高。

六、培養(yǎng)認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣。

小學(xué)數(shù)學(xué)大綱明確指出：“對(duì)作業(yè)要嚴(yán)格要求?！弊鳂I(yè)是課堂教學(xué)的升華，作業(yè)可以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鞏固課堂學(xué)到的知識(shí)，加深對(duì)課本知識(shí)理解。強(qiáng)調(diào)獨(dú)立完成作業(yè)是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的好機(jī)會(huì)。我在教學(xué)中要求學(xué)生做到：

(1)認(rèn)真審題。

審題是正確解題的前提。我們?cè)谡n堂上教給學(xué)生讀題方法，要求學(xué)生邊指邊讀，強(qiáng)調(diào)他們多讀，培養(yǎng)了學(xué)生細(xì)心解題的習(xí)慣，提高了解題能力。。

(2)規(guī)范書(shū)寫(xiě)。

教給學(xué)生寫(xiě)作業(yè)方法，從寫(xiě)數(shù)字清楚，書(shū)寫(xiě)整齊、美觀到格式正確，都有規(guī)范要求。要求學(xué)生在限時(shí)內(nèi)完成作業(yè)這樣會(huì)激發(fā)學(xué)生的積極性。

(3)細(xì)心演算。

演算是小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中最基本的技能。我們訓(xùn)練學(xué)生沉著、冷靜的學(xué)習(xí)態(tài)度。計(jì)算必須慎重，切勿草率從事。不管題目難易都要認(rèn)真對(duì)待。對(duì)認(rèn)真演算有進(jìn)步的同學(xué)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，樹(shù)榜樣。

(4)檢驗(yàn)改錯(cuò)。

在數(shù)學(xué)知識(shí)的探索中，有錯(cuò)誤是難免的。我要求學(xué)生在做完作業(yè)以后再認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤。

總之，小學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非一朝一夕之事，但由于一年級(jí)小學(xué)生的思維活躍，接受新事物快，因此，只要教師引導(dǎo)得法，訓(xùn)練效果好，就可以使良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的速度加快，并使良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在學(xué)習(xí)中扎根、結(jié)果。但光靠老師的工作是不夠的，家長(zhǎng)的力量不可忽視“不積跬步，無(wú)以至千里”，要使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣，必須從點(diǎn)滴做起，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，才能讓學(xué)生終身受益。一年級(jí)學(xué)生由于特殊的年齡特征，只有多渠道、堅(jiān)持不懈地抓學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作，才能培養(yǎng)出大批具有良好數(shù)學(xué)素質(zhì)的有用人才。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流演講稿 篇7

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

今天能在這里跟大家交流我感到非常的榮幸，能有這個(gè)機(jī)會(huì)離不開(kāi)教研組各位老師對(duì)我的鼓勵(lì)和幫助，更離不開(kāi)各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的扶持和關(guān)愛(ài)，在這里我向你們表示衷心的感謝，謝謝你們！

今天我要和老師交流的談不上什么經(jīng)驗(yàn)，只是說(shuō)說(shuō)我在平時(shí)教學(xué)中的一些做法，不妥之處，還請(qǐng)?jiān)谧睦蠋焸冇枰耘u(píng)指正。

本學(xué)期我努力實(shí)踐太谷的二十四字教學(xué)模式，把自學(xué)、交流、展示、點(diǎn)評(píng)、拓展、延伸貫穿于課堂教學(xué)全過(guò)程，具體做法如下：

一、擺好位置，扮好角色

對(duì)學(xué)生的教育是由一節(jié)節(jié)課堂組成的，抓不住課堂教學(xué)這個(gè)主陣地，就失去了教育的主戰(zhàn)場(chǎng)，所以在每節(jié)課教學(xué)中，我都盡量做到“精講”、“點(diǎn)撥”、“點(diǎn)評(píng)”，真正讓學(xué)生成為課堂的主人。

二、面向全體，關(guān)注每一位學(xué)生

為了能在課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生會(huì)學(xué)，樂(lè)學(xué)的興趣和能力，最大限度的激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，參與。合作的內(nèi)在潛力，我在課堂上盡量給每個(gè)學(xué)生國(guó)等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，做到關(guān)注每一位學(xué)生，使所有學(xué)生享受公平，平等的教育，并且把課堂內(nèi)容多樣呈現(xiàn)，滿足不同層次學(xué)生的需要，真正做到“優(yōu)生通。中生懂，差生動(dòng)”。

三、培養(yǎng)學(xué)生合作探究的良好習(xí)慣

根據(jù)太谷教學(xué)模式的教學(xué)要求，我對(duì)班上的學(xué)生進(jìn)行了合理的分組。每節(jié)課都讓學(xué)生在小組內(nèi)對(duì)完成基礎(chǔ)目標(biāo)情況互查互檢，會(huì)的教不會(huì)的，遇到問(wèn)題小組共同合作探究，小組探究仍解決不了的問(wèn)題再進(jìn)行點(diǎn)拔，這樣學(xué)生在這種不斷的合作交流中，得到了新的提升。

以上就是我在本學(xué)期課堂教學(xué)中的一些做法，雖然也取得了一定的成績(jī)，但還存在不足，衷心希望各位老師給我多提寶貴意見(jiàn)，謝謝大家！

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流演講稿 篇8

結(jié)合當(dāng)前初中教學(xué)的現(xiàn)狀來(lái)看，談?wù)勅绾紊虾贸踔猩镎n，更確切的說(shuō)就是如何構(gòu)建“快樂(lè)的生物課堂”。

一、現(xiàn)在生物教學(xué)的現(xiàn)狀

首先，說(shuō)說(shuō)我對(duì)初中生物教學(xué)的現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)。目前初中普遍存在學(xué)生素質(zhì)參差不齊，且后進(jìn)生面廣，學(xué)校設(shè)施不完善等情況。多年來(lái)應(yīng)試教育的教學(xué)模式控制著學(xué)校的教育，初中畢業(yè)生升學(xué)考試生物學(xué)科分制發(fā)生了改變，初一、初二滿分100分，到了初三只是復(fù)習(xí)，畢業(yè)考試分?jǐn)?shù)只占30分。這樣就使學(xué)生注意力完全集中在語(yǔ)數(shù)英科目上，學(xué)生對(duì)生物學(xué)的厭學(xué)情緒極其嚴(yán)重。很多學(xué)生平時(shí)不花時(shí)間學(xué)習(xí)，只是到了考試的時(shí)候死記硬背突擊。另外，由于應(yīng)試教育相當(dāng)一部分學(xué)校對(duì)生物課時(shí)做出調(diào)整、減縮，為其他學(xué)科讓位。本應(yīng)一周三課時(shí)的改成了兩課時(shí)。部分生物教師工作重新安排，對(duì)于缺乏生物教師的情況下，由其他學(xué)科教師替代。在應(yīng)試教育的沖擊下，各科自然而然的被劃分為主科、副科。這在一定意義上也是對(duì)教師劃分等級(jí)。在這樣的大環(huán)境下很多老師、家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)生物教學(xué)就沒(méi)有引起足夠的重視。

二、初中生物教學(xué)的重要性。

1、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)：生物教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)，掌握一定的知識(shí)與技能，讓自己更好的生活，又能為社會(huì)服務(wù)。作為生物老師就是肩負(fù)起一些最基本的教書(shū)育人，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任。

2、初中生物教學(xué)還肩負(fù)著為學(xué)生進(jìn)入高中進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的功能。作為基礎(chǔ)學(xué)科，就使讓學(xué)生掌握一些基本的生物常識(shí)。到了高中學(xué)習(xí)生物學(xué)科，都是以初中知識(shí)為基礎(chǔ)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多更深層次的知識(shí)。如果初中知識(shí)掌握的不牢固，那高中生物就沒(méi)辦法跟上。明顯的脫節(jié)讓高中學(xué)習(xí)壓力增加。

三、如何上好初中的生物課

1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課堂，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境是指教師有意利用環(huán)境、情感、藝術(shù)等因素通過(guò)語(yǔ)言、視頻等手段來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生無(wú)意識(shí)的心理活動(dòng)，以協(xié)調(diào)有意識(shí)的心理活動(dòng)，最大限度地發(fā)掘人的生理和心理潛能，它可以激發(fā)學(xué)習(xí)情趣，拓展思維空間，使學(xué)生積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去。這也是活躍課堂氣氛的重要環(huán)節(jié)。只有當(dāng)生物引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇時(shí)，才能使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中集中注意力，積極主動(dòng)地感知、記憶、思維和想象，才能使他們覺(jué)得學(xué)習(xí)不是一件苦差事，在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出喜悅的心情和求知欲，課堂氣氛才會(huì)良好。因此，生物教師必須依據(jù)教材的不同，創(chuàng)設(shè)不同的情景，以激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇。

例如：講授《動(dòng)物體結(jié)構(gòu)層次》時(shí)，先問(wèn)學(xué)生，我們自己是怎樣來(lái)的？我們的身體是不是由許多細(xì)胞簡(jiǎn)單的堆積起來(lái)的呢？讓學(xué)生由對(duì)自己身體的好奇產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物體結(jié)構(gòu)層次的探索興趣。

2、多種方法，應(yīng)用課堂，提高效率

由于生物學(xué)科具有名詞概念多、知識(shí)內(nèi)容抽象，與自然、社會(huì)生活聯(lián)系緊密等特點(diǎn)，如果教師長(zhǎng)時(shí)間地采用單一的教學(xué)方法，學(xué)生會(huì)感到厭倦，也不會(huì)創(chuàng)造出良好的課堂氣氛，所以要充分挖掘有利的教學(xué)方法。如果能夠依據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，知識(shí)掌握的層次和教學(xué)內(nèi)容，以及學(xué)生的年齡靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法。勢(shì)必能收到事半功倍的效果。下面根據(jù)我們的實(shí)際談?wù)勑兄行У姆椒ā?/p>

（1）角色扮演

角色扮演法是指課堂教學(xué)中根據(jù)教學(xué)的需要，在教師的組織下由教師或?qū)W生依據(jù)教材扮演特定的人物，在扮演過(guò)程中開(kāi)展學(xué)習(xí)的活動(dòng)。角色扮演能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，使學(xué)生處于學(xué)習(xí)的主體地位。例如：在“食物鏈和食物網(wǎng)”中，講解消費(fèi)者和生產(chǎn)者之間以及消費(fèi)者之間的吃與被吃的關(guān)系時(shí)，學(xué)生分別扮演草、兔、狐、鷹、狼等，自己找出吃與被吃的對(duì)象，既直觀又形象生動(dòng)。在輕輕松松的氣氛中弄明白生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關(guān)系，完成了教學(xué)任務(wù)。

（2）小組合作學(xué)習(xí)

合作討論法是在教師的指導(dǎo)下，由全班或小組為解決某一問(wèn)題，交流意見(jiàn)，互相啟發(fā)，辯明是非，進(jìn)行相互學(xué)習(xí)的一種方法。合作學(xué)習(xí)對(duì)改善課堂氣氛，提高課堂效率，促進(jìn)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，起著不可低估的作用。

（3）讀書(shū)指導(dǎo)法

讀書(shū)指導(dǎo)法是教師指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀教科書(shū)、參考書(shū)以獲得知識(shí)、培養(yǎng)自學(xué)能力的方法。對(duì)于內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，學(xué)生容易理解知識(shí)，老師可指導(dǎo)完成書(shū)本的練習(xí)，通過(guò)幾道有代表性的習(xí)題來(lái)讓學(xué)生完成，學(xué)生在課本中尋找答案的過(guò)程中完全可以把課程的內(nèi)容掌握，這樣老師教學(xué)工作得以減輕，學(xué)生的自學(xué)能力也得以培養(yǎng)。

3、多種媒體應(yīng)用于教學(xué)

現(xiàn)在教室里安裝了電子白板，可以利用電子白板資源進(jìn)行生物教學(xué)。學(xué)生掌握的知識(shí)主要來(lái)自書(shū)本或他人那里得來(lái)的間接經(jīng)驗(yàn)。直觀教學(xué)由于眼、耳、手等多種器官的并用，使知識(shí)多途徑刺激大腦，增強(qiáng)了知識(shí)的記憶、理解和掌握，從而能創(chuàng)造出良好的課堂氣氛。因此，生物學(xué)科除了靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法外，還應(yīng)該多創(chuàng)造條件進(jìn)行直觀教學(xué)。

例如：運(yùn)用掛圖講細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，使用實(shí)物講授花的結(jié)構(gòu)、種子的結(jié)構(gòu)等。因?yàn)楦鞣N原因，我們學(xué)校的生物教學(xué)器材還比較匱乏，可以自己制作簡(jiǎn)單的教具應(yīng)用與教學(xué)，還可以發(fā)動(dòng)農(nóng)村學(xué)生，利用家里現(xiàn)成的東西作為教學(xué)使用，比如學(xué)習(xí)種子結(jié)構(gòu)的知識(shí)，完全靠文字的閱讀理解不能直觀的反應(yīng)種子的結(jié)構(gòu)，可以分別讓不同的學(xué)生從家里找來(lái)各種植物（如大豆、菜豆、玉米等）的種子，課堂上人手一個(gè)，這樣更能清楚的看到植物種子各個(gè)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生印象深刻。

當(dāng)然，我們生物教師還應(yīng)該多點(diǎn)使用多媒體應(yīng)用于課堂教學(xué)。能培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得輕松愉快，激發(fā)求知欲望，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神的培養(yǎng)提供了良好的環(huán)境。

總之，應(yīng)該盡量做到因材施教，因人施教。針對(duì)自己的學(xué)校，自己的班級(jí)以及自己的學(xué)生的特點(diǎn)，適當(dāng)選擇不同的教學(xué)方法，爭(zhēng)取獲得更好的教學(xué)效果。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流演講稿 篇9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！很榮幸能在這里與大家一起討論、交流。

今天我將從六個(gè)方面與大家交流探討教學(xué)理論。

一、吃透教材、把握大綱、緊跟中考動(dòng)向

要吃透教材，把握中考動(dòng)向，就要多看、多做、多鉆研中考命題。這樣我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)過(guò)程中才能心中有數(shù)，知道哪些該講，哪些不該講，哪些要點(diǎn)到為止，哪些要拓展延伸；也只有這樣才能抓住每節(jié)課的考點(diǎn)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，避免做無(wú)用功；也只有這樣才能告知學(xué)生哪些題不必做，哪些題要多做，哪些一定考，哪些一定不會(huì)考，節(jié)約學(xué)生的時(shí)間，真正提高課堂效率。只要我們知道中考會(huì)考什么，怎么考，就能心中有數(shù)，有的放矢。

二、講深講透、提高課堂效率

1.導(dǎo)課要有新意，要能激發(fā)學(xué)生的興趣

俗語(yǔ)說(shuō)“好的開(kāi)頭等于成功的一半”。我們不光要能“上一堂好課”，更要“上好每一堂課”。要讓學(xué)生聽(tīng)我們的課能有如沐春風(fēng)的感覺(jué)，讓我們的學(xué)生恨每一節(jié)課的時(shí)間過(guò)得太快而不是太慢。

2.錘煉我們的課堂課言，做到簡(jiǎn)潔、明了

語(yǔ)言是我們向?qū)W生傳輸知識(shí)的紐帶和橋梁，課堂的成功在很大程度上是教師語(yǔ)言的成功。好的教學(xué)語(yǔ)言是開(kāi)講時(shí)的“一語(yǔ)天成萬(wàn)古新”；是導(dǎo)入處的“未成曲調(diào)先有情”；是點(diǎn)撥時(shí)的“巧把金針度與人”；能讓課堂達(dá)到“拍案叫絕”的地步。

我們不防從這樣幾個(gè)方面去錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言：

一是力求發(fā)音的準(zhǔn)確、清晰，讓學(xué)生能聽(tīng)得清，聽(tīng)得懂，這是最基本的要求。二是力求語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔、明了，決不拖泥帶水，措詞一定要準(zhǔn)確，不能含混不清，晦澀難懂。這樣才能把問(wèn)題講清楚講透徹。

三是要能恰當(dāng)?shù)厥褂靡恍┍扔?。好的比喻能把一些難以理解的知識(shí)一目了然地呈現(xiàn)給學(xué)生。

四是語(yǔ)言盡量做到幽默風(fēng)趣，溫婉動(dòng)人，多用鼓動(dòng)性的話語(yǔ)。

風(fēng)趣溫婉的語(yǔ)言如歌、如畫(huà)、如詩(shī)?！案褂性?shī)書(shū)氣自華”，平時(shí)多看些書(shū)，這樣哪怕是一堂枯燥無(wú)味的化學(xué)課也能上得如行云流水般暢快淋漓，如散文詩(shī)一般優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。

如果能讓我們的課堂語(yǔ)言如涓涓細(xì)流般潤(rùn)物無(wú)聲，如春風(fēng)化雨般點(diǎn)撥于無(wú)形，還有學(xué)生會(huì)不愿意上我們的課嗎？

三、注重細(xì)節(jié)、打穩(wěn)根基

1.適當(dāng)練習(xí)找漏洞

我常對(duì)我的學(xué)生說(shuō)的一句話是：練習(xí)不必多，吃透一本就足夠。用好用透一本教輔書(shū)。布置的作業(yè)老師一定要改，哪怕是當(dāng)天實(shí)在沒(méi)時(shí)間，我也會(huì)批改一部分或是看一看哪些有錯(cuò)誤。練習(xí)未必都要講，但針對(duì)學(xué)生錯(cuò)得多的一定要在課前抽三五分鐘講解，糾錯(cuò)、補(bǔ)火。老師改過(guò)的作業(yè)一定要督促學(xué)生訂正。對(duì)于沒(méi)有時(shí)間全批全改的作業(yè)一定要在第一時(shí)間給出正確答案，督促學(xué)生自己去批改和訂正。

2.課前板演查鞏固

象元素符號(hào)、離子符號(hào)、化合價(jià)符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語(yǔ)對(duì)于剛學(xué)化學(xué)的初三學(xué)生來(lái)說(shuō)有難度又是必考知識(shí)，怎么辦？針對(duì)“年年考，年年錯(cuò)誤不斷”的情況，我們只有多練多寫(xiě)。比如明天要聽(tīng)寫(xiě)化學(xué)方程式，我一定會(huì)在今天提前告知學(xué)生準(zhǔn)備復(fù)習(xí)。教學(xué)常規(guī)的檢查不興偷襲，因?yàn)槲覀円牟皇强嫉箤W(xué)生，而是要通過(guò)考試或是聽(tīng)寫(xiě)督促學(xué)生自主復(fù)習(xí)，掌握知識(shí)，所以提前告知是很有必要的。給足學(xué)生時(shí)間然后再聽(tīng)寫(xiě)，學(xué)生的自信也更足。然后再叫學(xué)生上黑板寫(xiě)，對(duì)于那些寫(xiě)不出的同學(xué)，我也不體罰他，但是我相信如果下次再叫到他上黑板他還是寫(xiě)不出的話，他會(huì)面子上掛不住的。

四、多做實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的基礎(chǔ)，是化學(xué)的靈魂，是學(xué)生的興趣之源，是化學(xué)的魅力所在。我們有條件要實(shí)驗(yàn)，沒(méi)條件創(chuàng)造條件也要實(shí)驗(yàn)。只有這樣才能鞏固化學(xué)知識(shí)，提高興趣，開(kāi)發(fā)能力，拓展思維。

五、搞好試卷分析，樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)

我總是對(duì)我的學(xué)生說(shuō)，如果你做作業(yè)不訂正不如不做作業(yè)；如果你考試不做試卷分析不如不考試?？荚囃旰笳J(rèn)真地做試卷分析能找到自己學(xué)習(xí)的缺陷，在此基礎(chǔ)上制定出下一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于現(xiàn)在的大多數(shù)初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，缺乏一種規(guī)劃未來(lái)的意識(shí)。我們要幫助學(xué)生確立自己的目標(biāo)，并鼓勵(lì)他們?yōu)橹闹械哪繕?biāo)不斷前進(jìn)。我總是告訴我的學(xué)生：只要方向不錯(cuò)，朝著既定的目標(biāo)一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地地前進(jìn)，我們就一定能成功。

六、多關(guān)心、鼓勵(lì)和賞識(shí)自己的學(xué)生

好孩子是夸出來(lái)的。不管什么時(shí)候，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)。愛(ài)是我們手中最厲害的武器，仁者無(wú)敵于天下；賞識(shí)更是教育好孩子的不二法門(mén)。愛(ài)與教育，猶如水與水池，教育沒(méi)有了愛(ài)，就成了無(wú)水的池，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個(gè)空虛。“當(dāng)一個(gè)好老師的最基本條件是擁有一顆愛(ài)學(xué)生的心！”“愛(ài)心與童心，是我們教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線。”

沒(méi)有最好，只有更好，與大家共勉，多提寶貴意見(jiàn)。謝謝大家！

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流演講稿 篇10

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家晚上好！首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次和大家交流的機(jī)會(huì)。我是一名年青教師，在教學(xué)方面沒(méi)有什么好的經(jīng)驗(yàn)，更不能和在座的各位教學(xué)前輩相比。在這里，我僅把我在數(shù)學(xué)教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)和大家一起談?wù)劇?/p>

一、摸清情況，有的放矢

初接13、14班時(shí)，我就從兩位班主任老師處拿到上期期末成績(jī)，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)有點(diǎn)不理想，直到期末質(zhì)量分析總結(jié)會(huì)后，我才知道兩個(gè)班不理想的程度。下來(lái)后我認(rèn)真分析情況，針對(duì)班上的情況將全班分成四個(gè)組：120分以上為第一組，100—120分為第二組，70—100分為第三組，70分以下為第四組。每次作業(yè)都按這小組交作業(yè)。那么在批改作業(yè)時(shí)就把重心放在第二組和第三組上。然而第四組的作業(yè)在批改后就交由第一組的同學(xué)去落實(shí)訂正。這樣就能把更多的時(shí)間放到提高中等生上面，對(duì)于低差生也有了一對(duì)一的幫助。

二、提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

人們常說(shuō)，興趣是最好的老師，沒(méi)有興趣就沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒(méi)有興趣了，失去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，甚至?xí)l(fā)一些抵觸心理。于是在我的教學(xué)中，我除了嚴(yán)格要求學(xué)生外，有意無(wú)意地搞點(diǎn)小幽默等，同時(shí)盡量結(jié)合實(shí)際進(jìn)行講解，這樣一來(lái)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣比過(guò)去好多了，因此月考成績(jī)也有了明顯的提高。還有就是我常給同學(xué)說(shuō)的一句話：我不怕你差，只怕你不學(xué)。無(wú)論是課堂上，還是課后，多關(guān)注中等生和差生。即使

他們作業(yè)做錯(cuò)了也不能?chē)?yán)厲的批評(píng)，而是鼓勵(lì)，然后給予細(xì)心的講解。

三、提高課堂效率、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

在我和同學(xué)的談話間了解到：原來(lái)的數(shù)學(xué)課課堂紀(jì)律差，課后作業(yè)比較多，占用了學(xué)生很多的休息時(shí)間，學(xué)生不喜歡，所以成績(jī)一直上不來(lái)。針對(duì)以上情況我思考著改變這種模式，我在上課時(shí)能為學(xué)生解決的問(wèn)題盡量解決，盡量不要把問(wèn)題留到課后讓學(xué)生解決，讓學(xué)生在課堂40分鐘學(xué)到更多的知識(shí)。課堂上我要求每一位學(xué)生都要聽(tīng)課，即使你成績(jī)很差，有些聽(tīng)不懂，但也要聽(tīng)，能懂多少是多少。這也是一種進(jìn)步。減少作業(yè)量。每天有針對(duì)性的布置作業(yè)，確保課后作業(yè)15分鐘，家庭作業(yè)20鐘左右就能完成。像這樣作業(yè)減少了，學(xué)生輕松了，自然而然的就有了學(xué)數(shù)學(xué)的興趣了，成績(jī)也就自然有了進(jìn)步。

四、防微杜漸，整治作業(yè)抄襲

抄作業(yè)的現(xiàn)象是一個(gè)普遍存在的現(xiàn)象，針對(duì)這種情況我是這樣處理的：從來(lái)不提前布置家庭作業(yè)，一般都是在放學(xué)前幾分鐘布置，這樣在一定情況下避免了成績(jī)好的同學(xué)提前做完就借給部分同學(xué)回家抄的情況；晚自習(xí)的時(shí)間我一般只講20分鐘，剩下的時(shí)間就是完成家庭作業(yè)，下課時(shí)將家庭作業(yè)完成的都給收了，讓剩下的回家完成。一般剩下的都是中等偏下的學(xué)生，好的給收了，也就沒(méi)地方抄了。

以上只是我在教學(xué)中的點(diǎn)滴做法，相信在座的各位比我做得更好，不足之處希望大家給予幫助和指導(dǎo)。謝謝大家！

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流演講稿 篇11

老師們：

學(xué)無(wú)止境，教也無(wú)止境。如何搞好小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，我仍在摸索中，下面我只簡(jiǎn)單地談?wù)勎以诮虒W(xué)過(guò)程中的一些體會(huì)和認(rèn)識(shí):

上課時(shí)教師要精講。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地進(jìn)行新課的教學(xué)。小學(xué)生注意力集中的時(shí)間很有限，上課的前20分鐘是獲取知識(shí)的最佳時(shí)機(jī)，我們?yōu)槭裁匆炎顚氋F的時(shí)間白白浪費(fèi)呢？

教師上課要有備而來(lái)。從事畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)多年，對(duì)教材不知教了多少遍，但在備課上從來(lái)都是一絲不茍，特別是在每節(jié)課教學(xué)之前，必須要靜下心來(lái)，閱讀教材，認(rèn)真思考，構(gòu)思教法。因?yàn)椴还芙潭嗌俦?，這次教的內(nèi)容與上次間隔時(shí)間最短也有一年，對(duì)知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，每屆學(xué)生的不同，及學(xué)生接受知識(shí)時(shí)容易出現(xiàn)的問(wèn)題，一定要在腦子里想一遍，使自己的思路清晰，切入點(diǎn)準(zhǔn)確，語(yǔ)言到位。只有教師自己條理清楚、層次分明，學(xué)生接受起來(lái)才能順理成章，不至于出現(xiàn)簡(jiǎn)單問(wèn)題復(fù)雜化，復(fù)雜問(wèn)題更難化。

紀(jì)律是教學(xué)實(shí)施的保證，加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，狠抓學(xué)風(fēng)。去年我所接任的這屆六年級(jí)，為了端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，我用近一個(gè)月的時(shí)間加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)、不恥下問(wèn)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性采取多種形式，培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣。其實(shí)許多學(xué)生學(xué)不好的原因，是他們對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，所以上課時(shí)總不能集中精神。

興趣是最好的老師。每接一屆畢業(yè)班時(shí)，我都會(huì)從培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣做起。剛開(kāi)始我都教得很慢，讓學(xué)生感覺(jué)到數(shù)學(xué)也不是那么難，讓他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。這些年來(lái)，盡管初接的班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，總是同年級(jí)整體成績(jī)最差的班級(jí)，但我始終有信心將數(shù)學(xué)成績(jī)提上來(lái)。最大的欣慰是：進(jìn)入了中學(xué)后的孩子們和他們的家長(zhǎng)總是反饋給我這樣的信息：老師，小學(xué)時(shí)的嚴(yán)要求，使我現(xiàn)在獲益非淺，我對(duì)數(shù)學(xué)感興趣了，我不怕數(shù)學(xué)了。

在課堂上以自主探索為主，讓學(xué)生多動(dòng)腦，勤動(dòng)筆。精心設(shè)計(jì)練習(xí)題。要想使練習(xí)效果明顯，課前必須精心篩選與本課新授內(nèi)容緊密相關(guān)的練習(xí)。練習(xí)題要遵循由易到難的原則。同時(shí)練習(xí)的量要適中，確保學(xué)生能完成。教師一定要批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋。

課堂作業(yè)每位老師都及時(shí)批閱，學(xué)生是不敢偷懶的，及時(shí)批閱家庭作業(yè)，如果有錯(cuò)，就將錯(cuò)題改在課堂本上。家庭作業(yè)的批閱非常重要，高年級(jí)的學(xué)生很會(huì)察言觀色，如果老師不及時(shí)批閱作業(yè)，他們就會(huì)“偷懶”，作業(yè)的質(zhì)量就會(huì)很差，如果每天都批，作業(yè)質(zhì)量就會(huì)完全不同。

復(fù)習(xí)要有計(jì)劃，有目的。無(wú)論是平時(shí)復(fù)習(xí)，還是期末前的復(fù)習(xí)，必須制定一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃具體到每一天，每一課，每一題。定期檢測(cè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。在多年的畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)中，我收集了近五年的升學(xué)考試試卷，并大膽地對(duì)試題題型、命題范圍、命題方向進(jìn)行預(yù)測(cè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行升學(xué)模擬檢測(cè)。

有了計(jì)劃，就要嚴(yán)格按計(jì)劃行事，不要隨意更改。

復(fù)習(xí)時(shí)要因材施教，進(jìn)行分層教學(xué)。在新授時(shí)，分層施教好像不容易操作，但復(fù)習(xí)時(shí)就相對(duì)容易一些。可以將一些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)編在同一組，留給他們一些基礎(chǔ)的知識(shí)練習(xí)，比如計(jì)算題，可以反復(fù)練習(xí)，達(dá)到基礎(chǔ)知識(shí)的牢固掌握。

進(jìn)行分層教學(xué)，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都是想進(jìn)步的，因此，課堂上的情況不能要求我們齊步走，這就要求我們要因人而異，我感覺(jué)最好的辦法是分層教學(xué)，在教學(xué)中，我始終堅(jiān)信的教學(xué)理念是：關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)中得到不同的發(fā)展，以此來(lái)推進(jìn)整個(gè)班級(jí)教學(xué)質(zhì)量的提高。

計(jì)算練習(xí)要持之以恒。

數(shù)學(xué)知識(shí)有“缺漏”、“脫節(jié)”現(xiàn)象，導(dǎo)致優(yōu)差生兩極嚴(yán)重分化。隨著年級(jí)的上升，到了五、六年級(jí)，學(xué)生的差距已比較明顯，部分學(xué)生的知識(shí)發(fā)生缺漏、脫節(jié)，造成知識(shí)體系不連貫，在復(fù)習(xí)階段，常會(huì)出現(xiàn)后進(jìn)生覺(jué)得太難，接受不了，理不出思路來(lái)，故而開(kāi)始厭學(xué)，產(chǎn)生了惡性循環(huán)。優(yōu)生覺(jué)得太簡(jiǎn)單，無(wú)心聽(tīng)課，久而久之對(duì)數(shù)學(xué)失去興趣，使得部分同學(xué)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，很大程度上影響了復(fù)習(xí)效果。

大家都知道，好的學(xué)生比較自覺(jué)，老師不用怎么理他，他們也會(huì)學(xué)得很好，對(duì)于學(xué)困生如果老師不盯著他，他的成績(jī)就會(huì)一落千丈。所以我對(duì)這些學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)有時(shí)還要一對(duì)一地進(jìn)行輔導(dǎo)，根據(jù)他們學(xué)習(xí)的不足，全面進(jìn)行輔導(dǎo)，有些知識(shí)點(diǎn)要經(jīng)過(guò)好幾次的講解和練習(xí)，他們才能記住。說(shuō)實(shí)在的，教這部分學(xué)生就是在考驗(yàn)老師的恒心和耐心，

加強(qiáng)畢業(yè)班教研組建設(shè)。要充分發(fā)揮畢業(yè)班學(xué)科教研組的作用，及時(shí)總結(jié)交流教學(xué)與復(fù)習(xí)的好傳統(tǒng)、好經(jīng)驗(yàn)與好做法，在復(fù)習(xí)中做到統(tǒng)一復(fù)習(xí)計(jì)劃、統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、統(tǒng)一復(fù)習(xí)材料、統(tǒng)一組織測(cè)試，通過(guò)比較與研究，徹底解決復(fù)習(xí)迎考中存在的問(wèn)題，做到協(xié)同作戰(zhàn)，整體提高。相信每一個(gè)人的小智慧融匯到一起就是大智慧。