小學(xué)生的讀后感4篇

下面是小編為你精心整理的“小學(xué)生的讀后感”，作品這本書讓我升華了自己的世界，也讓我的認(rèn)知更加清晰了。讀了作品時(shí)，選擇感受最深的一點(diǎn)，用簡(jiǎn)單的句子敘述下來(lái)完成讀后感，希望對(duì)大家有所幫助！

小學(xué)生的讀后感 篇1

暑假里我讀了郁雨君的作品《我不想不想長(zhǎng)大》。本書主要講了有一個(gè)叫“扇貝”的小男孩，扇貝很喜歡小動(dòng)物，養(yǎng)過(guò)許多如：小青蛙、幾只小文鳥、小兔子比較黑和比較白與小豬荷包蛋。它們有過(guò)許多美好的回憶，接連的陣陣心碎幾次的打擊小青蛙被扇貝送回池塘文鳥們遠(yuǎn)走高飛比較黑和比較白都不幸夭折，這才使扇貝有了迷你豬荷包蛋。扇貝為了不再讓這個(gè)小生命不翼而飛，仔細(xì)的看護(hù)著小小豬。因?yàn)樗貏e愛(ài)吃荷包蛋，所以給迷你小豬起了個(gè)名，叫做“荷包蛋”!但是，“荷包蛋”不知為什么像吹起一樣越長(zhǎng)越胖。扇貝想盡各種辦法給它減肥，結(jié)果失敗了。最終，荷包蛋長(zhǎng)成了一只巨型小豬，在即將失去荷包蛋前，扇貝決定帶荷包蛋去闖蕩世界。在闖蕩世界的過(guò)程中扇貝和荷包蛋發(fā)生了許多驚險(xiǎn)、有趣故事，讓我體會(huì)了人與人、人與動(dòng)物的真、善、美。

我很喜歡文中這句話：“每個(gè)小動(dòng)物都有一顆純潔的靈魂。對(duì)小動(dòng)物來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)大就是竭盡全力活下去!所以只要竭盡全力了，我就不再害怕什么，也不再害怕長(zhǎng)大了?！?/p>

我想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大過(guò)程中能讓我學(xué)會(huì)很多知識(shí)與能力、學(xué)會(huì)做人的道理。在長(zhǎng)大的過(guò)程中，我們要面對(duì)十分激烈地競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)了這些知識(shí)與能力和擁有一個(gè)好的品德是為了我長(zhǎng)大打基礎(chǔ)的。我想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后發(fā)揮自己的才智為祖國(guó)多做貢獻(xiàn)。

小學(xué)生的讀后感 篇2

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馬克西姆·高爾基的《童年》舉世聞名。在一個(gè)很平凡的星期天下午，我翻開(kāi)了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽。

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多安安靜靜的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深愛(ài)著阿廖沙的小茨岡（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了。

阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些奇怪的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。

和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類想都沒(méi)想過(guò)的恐怖事件。

天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著我們是多么幸福呀！我們從來(lái)不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。

但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)椋谖覀冄劾铮笕藗儝赍X是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到人間獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。

那么，就從現(xiàn)在開(kāi)始吧。我們不再奢侈，不再浪費(fèi)；我們開(kāi)始為長(zhǎng)輩著想，體諒他們；我們更應(yīng)該開(kāi)始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來(lái)，為了我們到人間的那一天。

小學(xué)生的讀后感 篇3

今天，我讀了楊紅櫻寫的《笑貓日記——小白的選擇》這本書。

這本書主要寫了小白三次找主人的情景，第一個(gè)男主人，小白覺(jué)得他很英俊，有情有義，但和他接觸了一些時(shí)間，小白發(fā)現(xiàn)他很虛偽；第二個(gè)女主人，小白覺(jué)得她很富裕，可后來(lái)才知道，她是一個(gè)“寄生蟲”，因?yàn)樗豢孔约旱呐?lái)獲得收獲，而是依靠退休的老人來(lái)過(guò)吃喝玩樂(lè)的生活；最后一個(gè)女主人，小白一見(jiàn)到她就覺(jué)得好像跟她是老朋友一樣，當(dāng)和她接觸一段時(shí)間，小白才發(fā)現(xiàn)女主人真的很樂(lè)于助人，而且又溫柔善良，美麗優(yōu)雅。因?yàn)樾“拙冗^(guò)她，所以小白被她收留了。之后小白便認(rèn)她做為自己的主人，她對(duì)它非常好，但她并不是長(zhǎng)時(shí)間在家，不過(guò)小白很高興能與她一起生活。

看完這本書，我明白了，人美不美，外表并不重要，而是看在內(nèi)心。小白第三個(gè)女主人的品質(zhì)比第一二個(gè)主人的品質(zhì)要高上一千倍、一萬(wàn)倍。想到這兒，我又想了一些關(guān)于我的事：那天，我和我爸出門跑步，看到一位老奶奶在馬路邊要過(guò)馬路，我看都不看，直接走過(guò)去，想到這兒，我的臉不由自主地“發(fā)燒”了。

一本書，一個(gè)道理，大家快來(lái)根我一起暢游書海吧！

小學(xué)生的讀后感 篇4

童年，是美好的夢(mèng)；童年，是理想的港灣：童年，是記憶里的甜蜜……童年，對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是美好的，但是，對(duì)高爾基來(lái)說(shuō)，卻是另一番感受……

前幾天，我讀了他的自傳體《童年》，這令我十分感動(dòng)，書中說(shuō)到他小的時(shí)候，媽媽把他寄養(yǎng)在外祖父家。他來(lái)到外祖父家時(shí)，外祖父已經(jīng)變得暴躁。他的兩個(gè)舅舅不斷地爭(zhēng)吵、斗毆。媽媽不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開(kāi)了這個(gè)家庭。然而，他的奶奶跟外祖父他們卻是截然不同的，她慈祥、聰明、善良、能干，這給幼小的高爾基留下的不僅僅是當(dāng)時(shí)社會(huì)上的丑惡，還有生活的勇氣跟信心。

高爾基這時(shí)曾因好奇把白桌布染成藍(lán)色而被外祖父打的失去知覺(jué)，在這種艱險(xiǎn)、恐怖的生活環(huán)境中，他只能默默地忍受著，默默在這種污濁的環(huán)境中生存著。然而，在這么惡劣的生活環(huán)境中，他依然走了過(guò)來(lái)，成為了一名享譽(yù)世界的大文豪，為人類留下了一部又一部的名著，流傳千古。

這一點(diǎn)，是值得我們學(xué)習(xí)的。

他的生活跟我們的今天相比，這可是一個(gè)天一個(gè)地?，F(xiàn)在的我們，個(gè)個(gè)都養(yǎng)尊處優(yōu)的，在家當(dāng)著小皇帝、小公主，只要一點(diǎn)不順心，就得讓大人忙活一陣子。哪像高爾基這時(shí)在艱苦的生活環(huán)境中還闖出了一番事業(yè)。但是，雖說(shuō)我們現(xiàn)在生活好了，不像高爾基這時(shí)生活這么悲慘，可我們也不可以這么做，要知道，今天的生活來(lái)之不易，要好好珍惜。不要再做小皇帝、小公主吧，好好享受現(xiàn)在的生活。我們像一株株小苗，在現(xiàn)在安定的、美好的社會(huì)滋潤(rùn)著，我們要好好孝順父母、認(rèn)真學(xué)習(xí)，為未來(lái)做好準(zhǔn)備，做出自己的一份貢獻(xiàn)！

時(shí)光，一觸即去，童年，也隨之流逝。現(xiàn)在，充滿活力的我們，要趁著這美好的時(shí)光，這美好的生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上！

精選閱讀

小學(xué)生簡(jiǎn)愛(ài)讀后感模板4篇

你是不是覺(jué)得你的讀后感并不是很優(yōu)質(zhì)？我想您讀了作品之后，受書中的內(nèi)容啟發(fā)會(huì)引起思考與聯(lián)想。寫讀后感要先學(xué)會(huì)概括作品的主要內(nèi)容，有請(qǐng)你讀一下以下的“小學(xué)生簡(jiǎn)愛(ài)讀后感模板”，相信會(huì)對(duì)你有所幫助！

小學(xué)生簡(jiǎn)愛(ài)讀后感模板【篇1】

我心目中，《簡(jiǎn)愛(ài)》是一部完美而偉大的著作，因?yàn)樗俏叶昧耸裁词巧茞好莱髮W(xué)會(huì)了怎樣做人，而書中的主人公簡(jiǎn)愛(ài)就是我的榜樣，他的聰明，善良，堅(jiān)強(qiáng)，有主見(jiàn)，是最令人敬佩的。

簡(jiǎn)愛(ài)的一生悲歡離合;他遭遇了許多挫折和坎坷，可以說(shuō)是不幸的，但是他卻從不同命運(yùn)低頭，任何困難在他面前都會(huì)感到恐懼。簡(jiǎn)愛(ài)從小被他的舅媽收養(yǎng)，受盡了他的虐待，而且他舅舅的兒子約翰里德還是一個(gè)又胖又大，蠻橫無(wú)理，豬狗不如的禽獸，他經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故地打罵簡(jiǎn)愛(ài)，但他的舅媽不但不去制止，反而支持他野蠻的兒子，然而，簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)頑強(qiáng)，決不向惡勢(shì)力低頭的人，她再也忍受不了了，他對(duì)約翰的恨壓倒了他對(duì)他的畏懼，不顧一切地跟他對(duì)打起來(lái)，當(dāng)然，結(jié)果可想而知，簡(jiǎn)愛(ài)收到了他舅媽的懲罰。

但是海倫彭斯，他的觀點(diǎn)與簡(jiǎn)愛(ài)是截然不同的，海倫主張凡事能忍就忍，但是他的寬容，忍讓以及他那博大的胸懷，是令人敬佩的，我們無(wú)需去評(píng)價(jià)他的話，至少我們應(yīng)從中悟出些什么，我很喜歡海倫的一句話“我覺(jué)得生命太短促的，不值得把它花費(fèi)在懷恨和記仇上?！敝晃覀兠咳硕寄苡涀∷喽嗳ダ斫鈩e人，體諒別人，關(guān)心別人，多看到一些美好的 景物，樂(lè)觀地對(duì)待生活，我們的生活中一定會(huì)充滿陽(yáng)光。我讀完以后知道了，腳下的路不會(huì)一直平坦，人的一生不會(huì)一帆風(fēng)順，只有勇敢面對(duì)困難和挫折，才能克服它，戰(zhàn)勝它，最終達(dá)到成功的彼岸。

小學(xué)生簡(jiǎn)愛(ài)讀后感模板【篇2】

在我心目中，《簡(jiǎn)愛(ài)》是一部完美而偉大的著作，因?yàn)樗俏叶昧耸裁词巧茞好莱髮W(xué)會(huì)了怎樣做人，而書中的主人公簡(jiǎn)愛(ài)就是我的榜樣，他的聰明，善良，堅(jiān)強(qiáng)，有主見(jiàn)，是最令人敬佩的

簡(jiǎn)愛(ài)的一生悲歡離合;他遭遇了許多挫折和坎坷，可以說(shuō)是不幸的，但是他卻從不同命運(yùn)低頭，任何困難在他面前都會(huì)感到恐懼。

簡(jiǎn)愛(ài)從小被他的舅媽收養(yǎng)，受盡了他的不公對(duì)待，而且他舅舅的兒子約翰里德還是一個(gè)又胖又大，蠻橫無(wú)理，豬狗不如的禽獸，他經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故地打罵簡(jiǎn)愛(ài)，但他的舅媽不但不去制止，反而支持他野蠻的兒子，然而，簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)頑強(qiáng)，決不向惡勢(shì)力低頭的人，她再也忍受不了了，他對(duì)約翰的恨壓倒了他對(duì)他的畏懼，不顧一切地跟他對(duì)打起來(lái)，當(dāng)然，結(jié)果可想而知，簡(jiǎn)愛(ài)收到了他舅媽的懲罰。

但是海倫彭斯，他的觀點(diǎn)與簡(jiǎn)愛(ài)是截然不同的，海倫主張凡事能忍就忍，但是他的寬容，忍讓以及他那博大的胸懷，是令人敬佩的，我們無(wú)需去評(píng)價(jià)他的話，至少我們應(yīng)從中悟出些什么，我很喜歡海倫的一句話“我覺(jué)得生命太短促的，不值得把它花費(fèi)在懷恨和記仇上。”只我們每人都能記住它，多多去理解別人，體諒別人，關(guān)心別人，多看到一些美好的景物，樂(lè)觀地對(duì)待生活，我們的生活中一定會(huì)充滿陽(yáng)光。

我讀完以后知道了，腳下的路不會(huì)一直平坦，人的一生不會(huì)一帆風(fēng)順，只有勇敢面對(duì)困難和挫折，才能克服它，戰(zhàn)勝它，最終達(dá)到成功的彼岸。

小學(xué)生簡(jiǎn)愛(ài)讀后感模板【篇3】

人生的快車，永遠(yuǎn)不會(huì)一路暢通，它定有無(wú)數(shù)的艱難與坎坷，但是，只要我們?cè)竭^(guò)坎坷，跨過(guò)艱難，那么，這班“人生號(hào)”列車，就只有一個(gè)終點(diǎn)——成功!有這樣一本書，主人公就充分展現(xiàn)了這一點(diǎn)，這本書就是著名作家夏洛蒂。勃朗特的偉大創(chuàng)作——《簡(jiǎn)。愛(ài)》。

書中主人公的一生并不轟轟烈烈，輝煌偉大，但卻引人深思、令人敬佩。

簡(jiǎn)愛(ài)在很小的時(shí)候便父母雙亡，成為了孤兒。父母自然沒(méi)有為她留下一丁點(diǎn)兒財(cái)產(chǎn)，此時(shí)的簡(jiǎn)。愛(ài)是多么無(wú)助，多么弱小啊，好在她的舅舅心地善良，收養(yǎng)了這個(gè)窮苦的孩子?？缮羁偸遣还?，簡(jiǎn)。愛(ài)在不久后又失去了除父母外唯一疼愛(ài)她的舅舅。從此，簡(jiǎn)。愛(ài)開(kāi)始了噩夢(mèng)般的生活，每天都要遭受里德舅媽的虐待，可憐的簡(jiǎn)。愛(ài)，處處被排擠，舅媽完全違背了舅舅留下的遺言：“要把簡(jiǎn)愛(ài)像自己的孩子一樣對(duì)待”，就這樣簡(jiǎn)。愛(ài)在如此不幸的生活中，煎熬了許多年。__歲時(shí)又被舅媽送入一所半慈善學(xué)校。簡(jiǎn)。愛(ài)在學(xué)校里逐漸有了朋友，有了自由，有了個(gè)性。再一次傳染病中，簡(jiǎn)愛(ài)有幸活下來(lái)了。20多歲時(shí)，她又通過(guò)報(bào)紙刊登廣告，找到了一份家庭教師的工作，并在那里認(rèn)識(shí)了羅切斯特先生，最后生活在了一起。

簡(jiǎn)。愛(ài)在極度不幸中還頑強(qiáng)不屈，不向命運(yùn)低頭，她從來(lái)不甘受辱。自尊自愛(ài)，自立自強(qiáng)的她，勇于抗?fàn)帲矣谧非?，充分展現(xiàn)了自己的個(gè)性，她雖然不是完美無(wú)缺，可她沉著冷靜，充分展現(xiàn)了現(xiàn)代婦女對(duì)自由、獨(dú)立的追求。作者夏洛蒂成功塑造了一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的簡(jiǎn)愛(ài)，一個(gè)舉世無(wú)雙的簡(jiǎn)愛(ài)!讀了這本書，我的感觸頗深，我想簡(jiǎn)。愛(ài)在如此艱難的生活中仍不肯示弱，我們?cè)谶@樣美好的生活中，為什么還不知足呢?我們應(yīng)該向簡(jiǎn)。愛(ài)學(xué)習(xí)，做獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的人。

“夏洛蒂。勃朗特似乎是一位精通讀心術(shù)的女巫，她的杰作《簡(jiǎn)。愛(ài)》帶有濃厚的自傳氣息，給讀者的印象宛如一根昂然矗立的女權(quán)圖騰柱?！边B高爾基都這樣說(shuō)。是啊，她不但能讀懂人的內(nèi)心，又能給人思想的思迪和精神的鼓舞，希望大家去閱讀她吧!

小學(xué)生簡(jiǎn)愛(ài)讀后感模板【篇4】

簡(jiǎn)·愛(ài)是一位平凡的女性，父母的雙亡迫使她過(guò)早的受到與同齡人不等的待遇，寄人籬下的生活也讓簡(jiǎn)·愛(ài)更清楚的看清了這個(gè)社會(huì)，不過(guò)幸運(yùn)的是簡(jiǎn)·愛(ài)在寄宿學(xué)校里找到了影響她一生的朋友——海倫·彭斯，這使得簡(jiǎn)·愛(ài)擁有了正直、高尚、純潔，讓她的心靈沒(méi)有受到污染。

《簡(jiǎn)·愛(ài)》向世人闡釋了這樣一個(gè)主題：人生的價(jià)值=尊嚴(yán)+愛(ài)。簡(jiǎn)愛(ài)是位具有平等和獨(dú)立意識(shí)的女性。她沒(méi)有因?yàn)樽约旱纳硎篮偷匚坏唾v的家庭教師而感到自卑，反而認(rèn)為世人皆平等，在那個(gè)年代，能夠誕生出一位如此有思想的女性實(shí)在是不容易。

當(dāng)羅切斯特欺騙了簡(jiǎn)愛(ài)后，簡(jiǎn)愛(ài)為了尊嚴(yán)而決定離開(kāi)，簡(jiǎn)·愛(ài)追求平等與自由，可以說(shuō)《簡(jiǎn)·愛(ài)》問(wèn)世一個(gè)半世紀(jì)以來(lái)，世界各國(guó)有很多女讀者在這個(gè)相貌平平，過(guò)早飽嘗人生辛酸、卻始終沒(méi)有失去與生活搏斗勇氣的簡(jiǎn)·愛(ài)身上尋找到自己的影子。

讀了《簡(jiǎn)·愛(ài)》后我懂了：生活無(wú)論多么艱辛，但這一切都會(huì)是暫時(shí)的，只要擁有善良的心，勤勞的手，就會(huì)實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，這就是尊嚴(yán)+愛(ài)。

小學(xué)生三國(guó)讀后感通用(4篇)

熟讀之法，于循序而漸進(jìn)，熟讀而精思，讀作品，可以使我們學(xué)到更多知識(shí)。你對(duì)于讀后感的撰寫準(zhǔn)備的怎么樣了？幼兒教師教育網(wǎng)小編特別編輯了“小學(xué)生三國(guó)讀后感”。

小學(xué)生三國(guó)讀后感 篇1

這學(xué)期，我讀了一本特別有意思的書目《三國(guó)演義》，作者是羅貫中。這本書里面講述了東漢末年，曹操、劉備、孫權(quán)代表的魏國(guó)、蜀國(guó)、吳國(guó)三國(guó)爭(zhēng)奪天下的故事。

劉備手下有足智多謀的軍師諸葛亮，也有英勇善戰(zhàn)的五虎上將。其中，對(duì)我印象最深刻的人是：關(guān)羽。他特別的勇敢。有一個(gè)刮骨療毒的英雄故事。故事的`大概是這樣的：這一天，關(guān)羽帶著人馬來(lái)攻打曹仁，曹仁急忙派出五百名弓箭手放箭，在亂箭中，一支毒箭射中了關(guān)羽的右臂，他的兒子關(guān)平把他從戰(zhàn)場(chǎng)上救了回去，找到了名醫(yī)華佗給他看病。華佗說(shuō)：“要盡快醫(yī)治，要不然這條胳膊就沒(méi)用了。我必須要用刀割開(kāi)皮肉，再刮去骨頭上的毒，然后敷上藥，最后用線縫好，這個(gè)過(guò)程會(huì)很疼痛，不知將軍害怕不害怕？”關(guān)羽哈哈大笑說(shuō)：“我連死都不怕，還怕什么治病，還怕疼痛嗎？”醫(yī)治的過(guò)程，關(guān)羽一邊喝酒一邊和人下棋，面帶微笑，贏得了華佗和所有人的敬佩。

看到這里，我覺(jué)得關(guān)羽好勇敢呀！他是我學(xué)習(xí)的榜樣，我要學(xué)習(xí)關(guān)羽這一種不怕困難、勇往直前、敢于犧牲的精神。

小學(xué)生三國(guó)讀后感 篇2

猛張飛

一提起張飛張翼德，可謂無(wú)人不知，無(wú)人不曉。在三國(guó)時(shí)期，張飛是一位令敵軍聞風(fēng)喪膽的大將軍。

張飛勇猛過(guò)人，有斬將奪旗之勇。大戰(zhàn)葭萌關(guān)，生擒老嚴(yán)顏；長(zhǎng)坂坡單槍匹馬一聲大吼喝退曹兵百萬(wàn)。

歇后語(yǔ)：張飛吃豆芽—小菜一碟。說(shuō)的就是張飛力大勇猛，大大咧咧。有些人誤認(rèn)為他很粗，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。張飛是外表粗魯豪放，內(nèi)在心細(xì)如發(fā)。生擒嚴(yán)顏，取下巴郡；智取瓦口關(guān)，大敗張郃。一個(gè)個(gè)戰(zhàn)役打得那么漂亮，一條條計(jì)策妙不可言。

張飛最讓我敬佩的地方是他特別尊敬長(zhǎng)者、智者：對(duì)大哥劉備，二哥關(guān)羽言聽(tīng)計(jì)從；對(duì)諸葛亮畢恭畢敬；在葭萌關(guān)生擒了老將嚴(yán)顏后，對(duì)老將施大禮，十分敬重。

張飛脾氣暴躁，常醉酒鞭打士卒。這是他致命的缺點(diǎn)。最后還是他身邊的士卒暗殺了他。猛張飛死不瞑目！

我有一首小詩(shī)嘆張飛：

張飛翼德你真牛，萬(wàn)馬叢中逞英雄。粗中帶細(xì)有良謀，惜不愛(ài)兵遭毒手。

小學(xué)生三國(guó)讀后感 篇3

書是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的好工具，古人說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”我讀的這本書可是中國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》。

三國(guó)演義主要講的是：在一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)年代，劉備，關(guān)羽，張飛偶然相識(shí)，并結(jié)為兄弟，后來(lái)張飛賣了自家財(cái)產(chǎn)和大哥，二哥一起當(dāng)了兵。本來(lái)，劉備這日子過(guò)的不錯(cuò)，可他又三次拜訪孔明，最終，把諸葛亮請(qǐng)出了山?？珊镁安婚L(zhǎng)，最后關(guān)羽被斬首，頭被送給了曹操，張飛因?yàn)樘^(guò)分，被倆名叛徒所殺。劉備因一下失去倆位兄弟，傷心不已，痛心疾首，故身染重病。不久，也和他的倆個(gè)兄弟相聚去了!從他們身上我們學(xué)到了很多的知識(shí)，如：關(guān)羽的忠心，張飛的粗魯，但也對(duì)劉備的忠義。我很羨慕他們之間的朋友之情，兄弟之意!這另我很感動(dòng)!讀完書之后，我也學(xué)會(huì)了一點(diǎn)，那就是做人要有骨氣，做事要有責(zé)任心。以前，英語(yǔ)默寫我根本不會(huì)，經(jīng)過(guò)我的努力的背，強(qiáng)行的記，終于會(huì)默寫單詞和我、畫線句子了。這是我努力換來(lái)的，我很高興，并且，我很滿足!做任何事情都要有毅力，有恒心，要么不做，要做就把它做好，而不能半途而廢，還要讀一些有益于們的書，可以豐富我們的知識(shí)，提高我們的寫作水平。

書，就像是我們的良師益友，時(shí)時(shí)刻刻陪著我們，我們因?yàn)橐湎?/p>

小學(xué)生三國(guó)讀后感 篇4

《三國(guó)演義》乃是我國(guó)四大名著之一，想必大家都耳熟能詳吧！它是我國(guó)古代著名作家羅貫中的作品。書中人物個(gè)性鮮明、栩栩如生，我讀了這本書后，大為觸動(dòng)。其中給我印象最深的是“官渡之戰(zhàn)”。

卻說(shuō)袁紹興兵，往官渡進(jìn)發(fā)。曹操起軍七萬(wàn)，袁紹起軍七十萬(wàn)，前往迎敵。沮授勸袁紹不能硬戰(zhàn)，要綏守，拖至對(duì)方糧草用盡。袁紹不聽(tīng)，反將沮授關(guān)入大牢。

袁紹和曹操第一次開(kāi)戰(zhàn)時(shí)，袁紹軍隊(duì)約退三十里，曹操又派輕騎劫了紹軍的糧草。許攸對(duì)袁紹說(shuō)：“曹操軍隊(duì)已疲憊不堪，糧草定缺少，此時(shí)應(yīng)派軍前后夾攻。”袁紹不聽(tīng)，還說(shuō)許攸是奸細(xì)，許攸只好連夜投奔曹操，并向他報(bào)了紹軍的情況，勸他去燒糧草。曹操聽(tīng)勸，派兵燒了敵軍的糧草，紹軍大亂，曹操乘勝追擊，使得袁紹兵敗而逃。

曹兵七萬(wàn)，紹兵七十萬(wàn)，勝負(fù)早在之前就完全定好了，可為何紹軍卻被打敗了呢？原因是在于袁紹不聽(tīng)勸告，一意孤行，使得七十萬(wàn)大軍全軍覆沒(méi)。

讀了這篇文章后，我明白了：在做事之前應(yīng)多聽(tīng)一聽(tīng)別人的衷告，權(quán)衡利弊，之后才不會(huì)后悔莫及。

讀紅樓夢(mèng)讀后感小學(xué)生范文4篇

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，接觸到作文的頻率很高，通過(guò)寫作文可以鞏固并提高從閱讀課中獲得的知識(shí)和能力，寫作文的時(shí)候要注意語(yǔ)言生動(dòng)，抓住重點(diǎn)，內(nèi)容具體，現(xiàn)在一起來(lái)看看優(yōu)秀作文是怎么寫出來(lái)的！經(jīng)過(guò)整理，小編為你呈上讀紅樓夢(mèng)讀后感小學(xué)生范文4篇，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

讀紅樓夢(mèng)讀后感小學(xué)生范文 篇1

曾經(jīng)以為《紅樓夢(mèng)》”大皆不過(guò)談愛(ài)情”，也曾為了寶之悲，黛之慘而愕腕嘆息。如今再細(xì)細(xì)品讀一遍，忽覺(jué)愛(ài)情不過(guò)是其中不可或缺的一味香料。

賈府其實(shí)就是當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)代的`社會(huì)縮影，在這個(gè)微型社會(huì)中，每個(gè)都是一個(gè)社會(huì)人，并且百色各異。

賈母看似慈善，對(duì)劉姥姥施恩有加，實(shí)則自吹自擂，不過(guò)是出”攜蝗不嚼”的鬧劇，在”上層”人物中最吃得香的秦氏，拍馬手段，黛玉視之，指出那些是” 貧嘴賤舌”。極善奉承迎合旁人的王熙鳳，在黛玉看來(lái)，不過(guò)是”放誕”，”無(wú)禮”。自命清高的”檻外人”妙玉，黛玉也一眼識(shí)破了她卸卻紅妝的虛偽。就連被王夫人認(rèn)為”識(shí)大體”的襲人，蒙得過(guò)湘云，卻也逃不過(guò)黛玉的眼睛。黛玉一語(yǔ)點(diǎn)破她的本質(zhì)——”我只拿你當(dāng)嫂嫂待?！庇谑?，黛玉被認(rèn)為”小性，多心，心窄”，沒(méi)有大家閨秀風(fēng)范，不能入選”寶二奶奶”，終成了”世外仙姝寂寞林”。

黛玉雖為”主子姑娘”，卻又被稱為”小雞肚腸”，但她除了一顆癡心外別無(wú)其他。她是不諳人情，是恃才傲物，但”芙蓉吹斷秋風(fēng)狠”，不要過(guò)份指責(zé)她的”多心”，那實(shí)則不為她之過(guò)，周遭使她不得不多多考慮。

眾釵中可與黛玉之才相比的非寶釵莫屬，她家私雄厚，善于處世，這兩點(diǎn)勝過(guò)身世可悲而又叛逆的黛玉。她是大家閨秀的典范。她沒(méi)有木石前盟，卻相信金玉良緣。

初到賈府，便”連下人也都多與寶釵親近”，趙姨娘也稱她厚道。生日會(huì)上，她知賈母”喜歡熱鬧戲文”，”愛(ài)吃甜爛之物”，使”依著意思”去說(shuō)。蘅蕪院她布置得素凈簡(jiǎn)單，給人以恬靜的淑女之感，讓人覺(jué)得節(jié)儉。金釧投斗，她幫王夫人解除心中梗結(jié)。宴席上眾人嘲笑鄉(xiāng)下人劉姥姥，獨(dú)無(wú)描寫寶釵之筆，是曹翁忘了這號(hào)人物，并不然，只是她維持了大家閨秀的儀態(tài)。一方面她讓王熙鳳認(rèn)為”不干已事不張口，一問(wèn)搖頭三不知”，一方面又讓老太太，王夫人覺(jué)得”小惠全大體”。對(duì)黛玉的譏諷聽(tīng)若惘聞，讓人以為她從不記恨，又在撲蝶誤聽(tīng)小紅與墜兒的談話時(shí)，扯出與黛玉捉迷藏之謊。她處世的高明與黛玉的清高形成鮮明對(duì)比。于是，寶釵被認(rèn)為”大家閨秀，溫順，識(shí)大體”，選上了”寶二奶奶”，終成了”山中高士晶瑩雪”。

對(duì)于寶釵，我一直無(wú)法喜歡，從情感上無(wú)法接受她與寶玉的婚姻。她的處世圓滑，她的性格溫順，在我看來(lái)皆是虛偽之舉。借由一些小事拉近與黛玉的關(guān)系，讓黛玉認(rèn)為與她”情同姐妹”。對(duì)待寶玉，更是好之又好，順之又順，全然不同與黛玉的猜忌。

讀紅樓夢(mèng)讀后感小學(xué)生范文 篇2

“滿紙荒唐言，一把辛酸淚?！币磺t樓蘊(yùn)含人間悲歡情愁，是多少人留下了惋惜之淚。

曾經(jīng)，我一直認(rèn)為那富麗堂皇的大觀園是溫柔的女兒鄉(xiāng)，是多少人夢(mèng)寐以求的地方。而現(xiàn)在重讀紅樓夢(mèng)的我知道自己錯(cuò)了。在那如此富裕的紅燈綠酒生活下，竟掩蓋了世界如此骯臟的一面。小說(shuō)的內(nèi)容很多，但令我最動(dòng)容的賈寶玉和林黛玉那愛(ài)情悲劇。

或許吧，林黛玉是有些小肚雞腸，是有些嬌柔做作。但我們?nèi)詮乃囊谎砸恍兄懈惺芩臏厝崤c多才。我也并不否認(rèn)薛寶釵很完美，她的大方，孝敬是書的亮點(diǎn)。但是，她在完美，也只是封建社會(huì)的塑造品，沒(méi)有自己的思想，如娃娃般只知道一味的服從長(zhǎng)輩的命令。相比之下，叛逆的賈寶玉和孤寂冷傲的林黛玉卻給我另一番體會(huì)。

“花飛花謝花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”也許有人會(huì)說(shuō)花謝是自然規(guī)律，又那樣假惺惺的葬花呢？你們不懂，黛玉這是把花比喻自己，感嘆自己會(huì)不會(huì)這些花一樣，等到花期一過(guò)，也會(huì)像花兒一樣孤零零的落下，沒(méi)人問(wèn)？我只能佩服作者了，黛玉葬花已經(jīng)暗示了最后她悲慘的結(jié)局。

雖然她的故事結(jié)束了，但是給我留下了萬(wàn)千思念，合上書想要把這份內(nèi)心的塵埃封住，但一閉上眼，那段應(yīng)該被禁錮的傷感像塵埃一樣在空中飛揚(yáng)、旋轉(zhuǎn)、舞動(dòng)。

讀紅樓夢(mèng)讀后感小學(xué)生范文 篇3

《紅樓夢(mèng)》里的人物都有自己的特點(diǎn)，如：林黛玉多愁善感，賈寶玉非常聰明，薛寶釵非常大方，王熙鳳精明能干……我印象最深刻的是賈寶玉和林黛玉。林黛玉這個(gè)多愁善感的女孩總會(huì)讓人對(duì)她產(chǎn)生憐愛(ài)，很多事都會(huì)使她落淚，這個(gè)敏感的女孩讓我無(wú)法忘記。

文中，賈寶玉這個(gè)主人公讓我覺(jué)得他不虛偽，他不愛(ài)讀書的原因正是因?yàn)樗幌霝榱怂^的官而裝虛偽。他想到什么說(shuō)什么，從來(lái)不說(shuō)謊，他能和黛玉以及大觀園里的其他姐妹處的關(guān)系很好，是因?yàn)樗茏x懂她們的內(nèi)心，能看到她們的內(nèi)心。賈寶玉無(wú)為卻善良真實(shí)。

文中曾經(jīng)的寧榮二府多么繁華，單單一座大觀園就讓人驚嘆。可是就因?yàn)楹筝吿珢?ài)財(cái)，無(wú)視律法，不知滿足，不思進(jìn)取，才會(huì)衰敗。

我覺(jué)得《紅樓夢(mèng)》是一本神奇的書。一開(kāi)始我并不是特別喜歡，可是當(dāng)我讀完一章的時(shí)候，不知不覺(jué)被里面細(xì)致形象的描寫吸引。他帶我走進(jìn)古人的生活，讓我看到了一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物，還有一首首美麗的詩(shī)詞。以我現(xiàn)在的知識(shí)，還無(wú)法更深的解讀這本書，但我依然被它所吸引。

讀紅樓夢(mèng)讀后感小學(xué)生范文 篇4

黛玉的憂郁，寶釵的大方，寶玉的輕浮，曹雪芹寫這本書不過(guò)是在記錄一個(gè)家族的興衰史。僅次而已，可為什么，這本書帶給我的卻是無(wú)盡的心疼？憂傷，凄涼的氣氛氤氳著我。仔細(xì)思量，紅樓夢(mèng)中夾雜的詩(shī)詞又不得讓人折服，怪不得有這么多人研究。

不同的年齡品讀，會(huì)帶給你不同的感受。隨著見(jiàn)解的豐富，這本書在我心中已不是哪個(gè)俗套的興衰史了。也讓我深深感嘆曹雪芹有他那個(gè)年代不敢有的深刻思想和反叛觀念。紅樓夢(mèng)被他洋洋灑灑地寫下，單從其中的人物，也可以了解那個(gè)封建時(shí)代的人們是多么的墮落，腐朽。黛玉生性憂郁，好不容易遇見(jiàn)她所傾心的寶玉，卻終不能在一起。難道這不是曹雪芹對(duì)當(dāng)時(shí)文人沒(méi)有地位而感慨？襲人，雖是普通小丫鬟，可善解人意，樂(lè)于助人，難道這不是作者心中對(duì)明天的希望而憧憬的另一種表達(dá)方式？鳳姐的尖酸潑辣，榮國(guó)府的家破人亡，哪一個(gè)不寓意深刻？作者內(nèi)心的極度失望和那看破紅塵的灑脫和傷感，令我不覺(jué)為之心痛。

感動(dòng)小學(xué)生的個(gè)故事讀后感系列4篇

幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選：“感動(dòng)小學(xué)生的個(gè)故事讀后感”，敬請(qǐng)?jiān)L問(wèn)。

與其說(shuō)要日常辦公，不如說(shuō)是工作寫文檔，建議大家先找到可參考的范文模板。范文的構(gòu)思比文字更加重要，是不是在構(gòu)思如何去寫范文呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地花時(shí)間為你收集并編輯了感動(dòng)小學(xué)生的個(gè)故事讀后感，歡迎分享給你的朋友！

感動(dòng)小學(xué)生的個(gè)故事讀后感 篇1

愛(ài)，是人世間永恒的主題。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，環(huán)繞著許許多多的愛(ài)。我們要懂得感恩，學(xué)會(huì)回報(bào)，在感恩中成長(zhǎng)！

前不久，我讀了一本《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)故事》，當(dāng)我讀到《特大號(hào)皮鞋》時(shí)，心中思緒萬(wàn)千。這個(gè)故事講的是：在炎熱的夏天，小珍妮的手中攥著硬幣想去買最便宜的甜筒。然而，門口的侍者攔住了她，讓她看告示牌。珍妮一看，臉一下子就紅了，告示牌上寫著：赤足免進(jìn)。此時(shí)，一位高個(gè)子男人看見(jiàn)了珍妮，從腳上脫下了一雙46號(hào)大的皮鞋給珍妮穿。珍妮眼里噙著淚水穿上了這雙特大號(hào)皮鞋，搖搖晃晃地走了進(jìn)去。店堂里突然安靜了下來(lái)……

有些感動(dòng)，來(lái)自于素不相識(shí)的陌生人，而我們?nèi)粘Ｏ嗵幍挠H人，朋友，老師，也會(huì)帶給我們更多的感動(dòng)。其實(shí)生活中就是許多微不足道的小事會(huì)帶給我們啟發(fā)，讓我們感動(dòng)，讓我們懂得感恩與珍惜。

記得有一次，我們一家出了一趟遠(yuǎn)門，買了一些紀(jì)念品，回來(lái)時(shí)大包小包的都拿不下。這時(shí)，我們看到了一個(gè)熟悉的身影。那是一直在我們新村門口收廢品的爺爺。他說(shuō)，在遠(yuǎn)處看我們拿不下，便跑過(guò)來(lái)幫我們一把。這件事已經(jīng)發(fā)生很久，也許對(duì)于這個(gè)爺爺來(lái)說(shuō)，只是舉手之勞，早已經(jīng)忘記，但我依然記憶猶新，一直心存感激。

昨天上午，天氣比較炎熱，我和媽媽買菜回來(lái)，只見(jiàn)一位賣菜的老爺爺躺在路邊，閉著眼睛。這時(shí)，一位騎著自行車的叔叔正好路過(guò)，他連忙下車，詢問(wèn)老爺爺哪里不舒服，要不要去醫(yī)院看看。老爺爺擺擺手，說(shuō)：“不用，不用，謝謝?！迸?，也許他只是太累了，想睡一會(huì)兒?！爸灰巳硕极I(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間。”

一直記得那個(gè)寒冷的冬天，我想到要為辛苦操勞的外婆洗手。我打了半盆熱水，吃力地端到陽(yáng)臺(tái)上。然后扭捏地跑向外婆，把外婆牽到盆邊，請(qǐng)她坐下來(lái)。當(dāng)我用稚嫩的小手為外婆洗手時(shí)，才第一次注意到：外婆好幾個(gè)手指上都生了凍瘡，指關(guān)節(jié)很是僵硬，手掌上有硬邦邦的老繭。我的小手搓著外婆的大手，外婆的眼神里帶著欣慰，笑著，不停地點(diǎn)著頭說(shuō)：“我家外甥女長(zhǎng)大了，懂事了！”一股暖流頓時(shí)涌上我的心頭，“該說(shuō)謝謝的是我呀！謝謝您，外婆!”

就是這雙歷盡滄桑的手，陪伴我度過(guò)快樂(lè)的童年。在爸爸媽媽忙于工作的時(shí)候，是外婆教我走路，陪我說(shuō)話，教會(huì)我最基本的做人道理；后來(lái)我上學(xué)了，又是外婆每天打理著我的生活，燒飯洗衣做家務(wù)，每天變著法子給我增加營(yíng)養(yǎng)；遇上我有什么不如意的事兒，外婆總是力所能及地給予勸解，鼓勵(lì)。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，流過(guò)外婆太多的汗水，花費(fèi)了外婆太多的精力。

“愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái)！”這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，讓我懂得感恩，學(xué)會(huì)回報(bào)。讓感恩伴隨著我的童年，讓我在感恩中成長(zhǎng)！

感動(dòng)小學(xué)生的個(gè)故事讀后感 篇2

讀《感動(dòng)小學(xué)生的一百個(gè)故事》有感世界上有許多值得感動(dòng)的事情和書。今天，我就來(lái)和你們說(shuō)說(shuō)這令人感動(dòng)的書：《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)故事》。在這本書里，我每次看了都會(huì)流下熱淚。令我最為感動(dòng)的是這一篇《友誼的蘋果》。

故事講述了主人公青青和主人公紅紅是一對(duì)最要好的朋友，不管是知道的還是不知道的，都稱他們?yōu)殡p胞胎姐妹。她們的爸爸都是軍人，一年只能回來(lái)三五次。過(guò)年了，她們的爸爸都從外面回來(lái)了。紅紅的爸爸只帶回來(lái)了一袋蘋果，留了一個(gè)又紅又大又亮給了她。紅紅正準(zhǔn)備大口咬下去時(shí)，突然想起了自己形如姐妹的青青。

于是，便又蹦又跳去找她。到了青青的家門口，紅紅卻定住了。原來(lái)青青的爸爸給她帶回來(lái)了許多東西，比如：巧克力，糖果，麻辣條……紅紅感到很自卑，便垂頭喪氣的回到家里，蘋果也不吃了，把它放在了陽(yáng)臺(tái)上，經(jīng)過(guò)了風(fēng)的吹，雪的淋，那個(gè)蘋果已經(jīng)變的又干又癟了。開(kāi)學(xué)了，青青去找她一起上學(xué)，可是紅紅不說(shuō)話，只是眼里閃著淚光，看著陽(yáng)臺(tái)上的蘋果，話在嘴里藏了許久才吐出來(lái)……

青青聽(tīng)了，馬上拿著蘋果去洗，洗的發(fā)亮。在上學(xué)的路上，一人一口的吃著，看起來(lái)很甘甜，很美味……看到這里，我流淚了，因?yàn)槲冶贿@篇故事給感動(dòng)了，……

感動(dòng)小學(xué)生的個(gè)故事讀后感 篇3

最近我讀了《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)故事》這本書，是我受益匪淺。

他以一個(gè)個(gè)小故事記述，書里一則則小故事卻蘊(yùn)含著深刻的道理，一段段小經(jīng)歷卻濃縮了生命的真諦。書里有的故事感人肺腑，有的故事動(dòng)人心弦，還有的泌人心脾。越讀這本書就會(huì)覺(jué)得它越有意義，這仿佛就是一面真實(shí)的鏡子，反映人的善與惡，美與丑，真與假。字里行間都透露出一種非凡的“智慧”。

其中最令我難忘的是《最大的麥穗》這則故事，他講的是教授讓一群學(xué)生在一堆麥田里找到一顆最大的麥穗，要求是不能返回。最后每一個(gè)學(xué)生都雙手空空，原來(lái)，學(xué)生本來(lái)都碰到了一個(gè)大的麥穗，他以為后面還有最大的，可是后面沒(méi)有了。他讓我明白了，要抓住時(shí)機(jī)。有時(shí)可能幸運(yùn)在降臨，所以，不要在憧憬更好的，要將這機(jī)會(huì)抓住，獲得成功。

這本書讓我讓我明白了許多的道理。

感動(dòng)小學(xué)生的個(gè)故事讀后感 篇4

感動(dòng)小學(xué)生的一百個(gè)故事讀后感

《感動(dòng)小學(xué)生的一百個(gè)故事》這本書，有時(shí)讓我感動(dòng)地流淚，有時(shí)讓我高興地拍手，有時(shí)讓我陷入思考……當(dāng)我打開(kāi)第一頁(yè)，我的心已完全沉浸在書中，眼前仿佛一幅幅畫面與我擦肩而過(guò)。

讓我感觸很深的一個(gè)故事是《萬(wàn)分之一的機(jī)會(huì)》，故事中講到甘布士欲前往紐約，可車票已經(jīng)售完了，只有萬(wàn)分之一的機(jī)會(huì)能等到別人的臨時(shí)退票，甘布士并沒(méi)有放棄萬(wàn)分之一的機(jī)會(huì)，而是去試試，碰碰運(yùn)氣，果然坐上了前往紐約的火車。

這件事讓我想到了前年媽媽帶我去海南旅游，因?yàn)槭屈S金周，機(jī)票已售完，眼看這次旅游就要泡湯了，旅行社的阿姨勸我們另外選擇城市，但媽媽沒(méi)有放棄，堅(jiān)持排隊(duì)候補(bǔ)機(jī)位，看看有誰(shuí)臨時(shí)退票，果然在臨行的前一天有人退票，我們終于坐上了前往海南的飛機(jī)。

媽媽常說(shuō)只要有百分之一的希望就要盡百分之百的努力。我知道了，哪怕只有萬(wàn)分之一的機(jī)會(huì)，你也要去試試，只要你努力了，就一定能成功。就像這篇故事一樣，甘布士是個(gè)樂(lè)觀的人，他有一顆樂(lè)觀心態(tài)的恒心，在人生遇到挫折時(shí)，凡事都往好處想，哪怕就只有一點(diǎn)點(diǎn)的機(jī)會(huì)，也不要輕易放過(guò)，要去嘗試，那我們就會(huì)成功。

讀后感人生4篇

寫讀后感時(shí)該如何具體地闡述作品這本書的主要內(nèi)容呢？作者寫的作品值得大家去細(xì)細(xì)品讀，將讀書時(shí)腦海中所想的寶貴思緒寫在讀后感里能讓我們更好的學(xué)習(xí)知識(shí)，為此，幼兒教師教育網(wǎng)小編花時(shí)間整理了讀后感人生，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助。

讀后感人生【篇1】

讀完路遙的《人生》，有幾個(gè)小感觸，雖然我的閱歷有限，但是這其中的道理似乎也明白！

人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有那么幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。沒(méi)有一個(gè)人的生活道路是筆直的，沒(méi)有岔道口的，譬如政治上的岔道口，事業(yè)上的岔道口，個(gè)人生活上的岔道口，無(wú)論哪一個(gè)，走錯(cuò)一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生。就像《人生》中的高加林一樣，其實(shí)所有的路都是他自己選擇的。

人們常說(shuō)，浮的高，跌得重。無(wú)論到了什么時(shí)候，做人的根本不能丟

再有，最重要的一點(diǎn)：人似乎總在追求著自己得不到的東西，對(duì)于得到的，或多或少就缺少了那么一點(diǎn)點(diǎn)價(jià)值。其實(shí)，真的不是這樣的，當(dāng)你瘋狂的追尋著更加新奇，更加具有誘惑力的物品，突然間失去它時(shí)，或者再也不屬于你時(shí)，你才會(huì)猛然警醒，這樣?xùn)|西早已融入你的血液高加林失去了他的金子，一輩子再也不會(huì)有了縱然他疼得撕心裂肺

說(shuō)得再俗一點(diǎn)，我覺(jué)得人生就像打麻將，不管手里的這副牌是好是壞，亦或是不留神發(fā)錯(cuò)一張牌，你都得按照排場(chǎng)的規(guī)矩認(rèn)認(rèn)真真的玩下去，不能隨便就把牌一推，說(shuō)，不玩了！

所以，我們都要好好珍惜我們所擁有的一切，利用這一切去創(chuàng)造我們魅力四射的人生吧！20xx年，祝福，我愛(ài)的人和愛(ài)我的人！

讀后感人生【篇2】

自我反省就像是長(zhǎng)胖一樣，我終究要直面的。

首先，我想告訴大家一個(gè)秘密，我是空的。骨子里缺少驕傲，脆弱又虛榮，眼淚會(huì)不請(qǐng)自來(lái)，嫉妒會(huì)如影隨形。另外，最難過(guò)的是，風(fēng)一吹就站不穩(wěn)，所以我常常撿他人的想法放在自己身體里，今天撿你的，明天撿他的。

有時(shí)候耍小脾氣，干脆就讓身體空著。我就會(huì)像氣球一樣飛起來(lái)，飛得高高的。眾人卻抬頭仰望：“哇，你好棒?！蔽遗d高采烈地享受這份褒獎(jiǎng)，然后得意忘形的飄向遠(yuǎn)方，竟忘了目標(biāo)。

不可否認(rèn)眾人有意無(wú)意的夸獎(jiǎng)增強(qiáng)了我生活的勇氣，正如我在受到別人輕視、不敬、怠慢時(shí)，會(huì)難過(guò)、傷心，會(huì)有深刻的創(chuàng)痛一樣。眾人的夸獎(jiǎng)向我允諾：眾人會(huì)聯(lián)合力量給予我保護(hù)和幫助，憑借這股比自身力量強(qiáng)大得多的防護(hù)墻，我就可以對(duì)抗生活中的災(zāi)禍和困頓。我，才有了底氣。

但叔本華說(shuō)，這是虛無(wú)的?！熬退闶菑?qiáng)有力的手臂，如果甩出的是一件很輕的物體，那也無(wú)法給予這輕物足夠的力量讓它飛得很遠(yuǎn)，并且有力地?fù)糁心繕?biāo)。這輕物很快就會(huì)墜落地面，因?yàn)檫@輕物本身沒(méi)有物質(zhì)性的實(shí)體以接收外力?！?/p>

于是我想，如果有朝一日，那些花花綠綠的語(yǔ)言大廈，還有逝去的時(shí)髦留下的漂亮空殼，當(dāng)他人望向我內(nèi)在的時(shí)候竟發(fā)現(xiàn)一切都是空架子——這會(huì)淪為怎樣的笑柄啊。這不是我想要的。

我繼續(xù)讀他的書，他諄諄教誨——

1、“偉大的心和偉大的頭腦所具備的價(jià)值和幸福全在于它們的自身?！薄也荒芸克硕?，應(yīng)該反觀內(nèi)心。

2、“每個(gè)人的世界到底是貧瘠的、淺薄的和膚淺的，抑或豐富多彩、趣兒味盎然和充滿意義的——這視各人頭腦而定?！薄桂B(yǎng)自己的不能只是虛榮這種食物。

3、“要過(guò)一種深思熟慮的生活，并且能從生活經(jīng)驗(yàn)中汲取一切有益的教訓(xùn)，我就必須勤于反省，經(jīng)?；仡欁鲞^(guò)的事情和曾經(jīng)有過(guò)的感覺(jué)和體驗(yàn)?！薄@是很好的建議。

4、“一個(gè)人是否具備價(jià)值只能取決于這個(gè)人在別人眼中所呈現(xiàn)的樣子，那這樣的生存將是悲慘的。”——做自己的主。

5、“每一個(gè)人首先是并且實(shí)際上確實(shí)是寄居在自身的皮囊里，而不是活在他人的見(jiàn)解之中;自己的幸福，其重要性百倍于他人對(duì)自己隨心所欲的看法。”——自己很重要。

......

最后，我想要告訴大家，今天我有了自己。骨子里面裝什么，心里裝什么，從哪里來(lái)，到哪里去，漸漸有了一分明白，如腳踏實(shí)地般安穩(wěn)。

那么，你是誰(shuí)?

讀后感人生【篇3】

人生感悟之目標(biāo)——《窮查理寶典》讀后感800字：

人生的目標(biāo)是什么，實(shí)現(xiàn)財(cái)富自由和精神自由，今天先說(shuō)財(cái)富自由。財(cái)富自由的定義是什么？賺1000萬(wàn)？1個(gè)億？或許不是數(shù)量的大小，而是“可以不用為了生活的需要而出賣自己的時(shí)間”。（李笑來(lái)）

從這個(gè)角度出發(fā)考慮的話，打工是永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)財(cái)富自由的，因?yàn)榇蚬ぃ鸵馕吨闶窃诔鲑u自己的時(shí)間賺取收入，不管時(shí)間的單價(jià)如何，不管你的一份時(shí)間可以賣出去多少份。

我的人生目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)財(cái)富自由，可以不用為了生活出賣自己寶貴的時(shí)間。那么如何實(shí)現(xiàn)財(cái)富自由呢？

1.創(chuàng)業(yè)，讓企業(yè)或是系統(tǒng)為你賺錢，比如工廠創(chuàng)業(yè)者，工人為你賺錢；2.股權(quán)投資，投資好的企業(yè)，長(zhǎng)期持有，通過(guò)分紅，讓自己實(shí)現(xiàn)財(cái)富自由；3.同一份時(shí)間出售多次，產(chǎn)生“睡后收入”，比如出版書籍，版權(quán)費(fèi)的收入。

上述三種方式，對(duì)我來(lái)說(shuō)，可能性最大的是：2。雖然也很難。但是至少是找到了一個(gè)努力的方向?，F(xiàn)在的我，收入99%都是靠出賣自己的時(shí)間來(lái)?yè)Q取，所以需要改變的有很多。

最近看了《窮查理寶典》，巴菲特老搭檔的書籍，有些感觸，包括：

1.逆向思想：反過(guò)來(lái)想，總是反過(guò)來(lái)想。查理有句名言：如果我知道我將在哪里死去，那我就將永遠(yuǎn)不去那里。事情遇到瓶頸時(shí)，嘗試做一下逆向思維。

2.多維思維的模型?！霸谀弥F錘的人眼里看來(lái)，全世界都是釘子”，這就是工具、思維方式的限制，限制了他的想象，也是李笑來(lái)所講的“多維競(jìng)爭(zhēng)”。

3.能力圈。知道自己的能力圈，并在自己的能力圈里面展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。

4.關(guān)于股票投資：限制自己的投資次數(shù)，“一生中你只有20次的投資機(jī)會(huì)”，用于思考和準(zhǔn)備的時(shí)間，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于實(shí)際執(zhí)行決策的時(shí)間，這樣才是一個(gè)合格的投資者，而不是一個(gè)一直疲于奔命和交易的“交易手”。

好了，閱讀和交流，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我要活在未來(lái)，我要改變的是未來(lái)的自己，而不是現(xiàn)在的自己，所以我有耐心。

讀后感人生【篇4】

今天早上，在緊張的考試中，我讀了一篇激勵(lì)人們敢于和挫折做斗爭(zhēng)的文章──《耐磨的人生》。這篇文章寫了作者的一個(gè)失去右臂的朋友是怎樣從自暴自棄到相信自己，是怎樣從認(rèn)為自己活不下去到坦然面對(duì)人們異樣的目光，是怎樣從接受不了失去右臂的事實(shí)到對(duì)生活充滿了自信心。

在這篇文章中，句句話感人肺腑。其中，最令我感動(dòng)的是作者朋友說(shuō)得那些話：“人可以忍受一切不幸，即使所有器官都喪失知覺(jué)，我也能在心靈中活著。我終于明白，其實(shí)我有一條韌性十足的命，他遠(yuǎn)比我想象中的那條命耐磨得多……”“我”的朋友剛開(kāi)始自暴自棄，可是后來(lái)他是平靜了下來(lái)，變得十分樂(lè)觀，勝利了挫折。

而這種自強(qiáng)不息的事例，還有許許多多。

譬如，貝多芬這一個(gè)偉大的、世界上幾乎無(wú)人不知的音樂(lè)家，在二十多歲便患了耳病，什么也聽(tīng)不見(jiàn)。這對(duì)于一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的音樂(lè)家來(lái)說(shuō)無(wú)疑是最大的痛苦?？墒秦惗喾覜](méi)有被挫折打敗。他找來(lái)一根鋼管，插在音箱里，彈著鋼琴，以此來(lái)掌握節(jié)奏。但是，這樣以來(lái)牙齦便會(huì)大出血，可是他依然每天堅(jiān)持練上幾個(gè)小時(shí)，創(chuàng)造出了聞名世界的月光曲……

而另一個(gè)被人們稱為“炸藥大王”的諾貝爾在實(shí)驗(yàn)中也經(jīng)歷了許許多多的挫折。在研究炸藥的過(guò)程中，他的父親、兄弟被炸死，政府也因?yàn)槲ｋU(xiǎn)的名義而禁止他實(shí)驗(yàn)。但是他不怕挫折，向朋友租了一艘船在河面上繼續(xù)工作、實(shí)驗(yàn)，終于研制出了一種安全炸藥。

正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)：“真正的微笑，是對(duì)生活的樂(lè)觀，對(duì)工作的快樂(lè)，對(duì)事業(yè)的興奮?！敝灰隳芷届o的、微笑的面對(duì)挫折，勇敢的和挫折搏斗，便能勝利、挫折。

小學(xué)生讀后感

在看完作者寫的作品后，相信對(duì)于這個(gè)作品會(huì)有不俗的收獲。讀后感的內(nèi)容要寫出獨(dú)特的新鮮感受，力求有新意的見(jiàn)解來(lái)吸引讀者或感染讀者，我們花時(shí)間整理了小學(xué)生讀后感，請(qǐng)馬上收藏本頁(yè)，以方便再次閱讀！

小學(xué)生讀后感(篇1)

《歲月留香》這本書中，有許多淳樸，但讀后卻令人放不下的故事，值得我們細(xì)細(xì)去咀嚼的故事?！断蛲愤@篇文章就是其中一篇。文章的篇幅雖然不大，但真的值得我們?nèi)ド钏肌?/p>

文中講到，明明崇拜許多的人，有容國(guó)團(tuán)，我國(guó)第一個(gè)世界冠軍，我們國(guó)家爬上世界第一高峰的人……明明說(shuō)他要向他們學(xué)習(xí)。爸爸讓他看一篇叫《突擊主峰》主峰的文章，問(wèn)他這里面有誰(shuí)值得他去學(xué)習(xí)，明明的回答顯然爸爸不滿意。爸爸決定寒假把明明送到他的老師那里去，故事就從這里展開(kāi)了。

開(kāi)始，明明對(duì)爸爸的老師—一個(gè)老鐵路護(hù)路員的工作不以為然，但從那一夜開(kāi)始，明明改變了他的想法。那天夜里，明明被呼嘯的大風(fēng)驚醒了。醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)老爺爺不見(jiàn)了，明明很著急，便去了爺爺經(jīng)常工作的地方，看到爺爺在那里把橋洞壁上的冰柱一一鏟下來(lái)，然后背出洞去。明明很不解爺爺為什么這么做。爺爺告訴他：“如果不把這些冰柱鏟下來(lái)就有可能影響列車的安全。明明深深的被感動(dòng)了，爺爺三十多年來(lái)一直默默無(wú)聞的為人民服務(wù)，他雖然不是什么英雄但還是深深打動(dòng)了明明。他重新閱讀了《突擊主峰》，發(fā)現(xiàn)這里有很多值得他學(xué)習(xí)的人，不只是英雄，還有默默奉獻(xiàn)的人。

故事到這就結(jié)束了。世界上不只是英雄值得我們學(xué)習(xí)，還有醫(yī)院里的護(hù)士、清潔工阿姨、食堂里的炊事員……他們每天都在默默無(wú)聞的為我們的幸福準(zhǔn)備著一切。

小學(xué)生讀后感(篇2)

今天，我讀了《自然之道》這篇文章。這篇文章主要講了：我和七個(gè)同伴及一個(gè)生物學(xué)家向?qū)ВY(jié)對(duì)來(lái)到南太平洋加拉八哥島旅游。我們的目的，就是想實(shí)地觀察一下幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的。可我們卻做了一件愚不可及的事：把偵察龜抱入大海，使幼龜?shù)玫藉e(cuò)誤信息，魚貫而出，成為食肉鳥的美食。經(jīng)過(guò)這樣的教訓(xùn)，我們知道了：在龜群們爬向大海之前，總會(huì)有一只幼龜當(dāng)龜群的偵察兵，它總是第一個(gè)爬出去，如果有危險(xiǎn)，便會(huì)返回龜巢，如果沒(méi)有危險(xiǎn)，它就會(huì)帶領(lǐng)別的幼龜爬向大海。

如果我是文章中的那個(gè)向?qū)В揖蜁?huì)對(duì)他們說(shuō)明白其中的道理，而不會(huì)讓那么多幼龜受到傷害了！其實(shí)，大自然就是人類的老師，它給了人類許多有益的啟示：它告訴人們，過(guò)度的砍伐樹(shù)木，會(huì)破壞人類生存的環(huán)境，最終要受到大自然的懲罰……在大自然的“身體”里，有許多像“自然之道”這樣的字眼，只有我們尊重自然，才能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘！

我們要保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)植物，保護(hù)環(huán)境！

小學(xué)生讀后感(篇3)

以前，老師就給我們講過(guò)《龜兔賽跑》的故事了。故事的內(nèi)容令我記憶猶新。

這則寓言主要講的是：有一天，兔子要跟烏龜賽跑，起點(diǎn)在山腳，終點(diǎn)在山頂。比賽開(kāi)始，兔子拔腿就跑，還沒(méi)一會(huì)兒的工夫就跑到了半山腰，而烏龜還在慢悠悠地爬呀爬。這時(shí)，

兔子經(jīng)過(guò)一棵樹(shù)，心想：烏龜跑得那么慢，不可能追的上我，我就在這休息一下吧。于是，兔子就躺在樹(shù)陰下休息。烏龜則堅(jiān)持不懈地爬著，等他遇見(jiàn)兔子時(shí)，發(fā)現(xiàn)它還在呼呼大睡。最后，等兔子醒來(lái)，烏龜已經(jīng)在山頂?shù)人恕?/p>

這個(gè)故事讓我明白了：學(xué)習(xí)切勿驕傲自滿，要虛心請(qǐng)教，一步一個(gè)腳印才能成功!

以前我也有像兔子特別驕傲的時(shí)候。每次考試前，我總會(huì)在媽媽面前洋洋得意地自夸，認(rèn)為自己都能考得很好，在班上幾乎沒(méi)有對(duì)手了。但是由于我的驕傲，我的粗心，不但沒(méi)有考好，還落了一大截，心里很失落。每當(dāng)這時(shí)侯，媽媽總是會(huì)過(guò)來(lái)安慰我，認(rèn)真地開(kāi)導(dǎo)我，讓我以后不要驕傲自滿，平時(shí)要打好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)態(tài)度要端正，只有勤奮努力，這樣才能取得學(xué)習(xí)的進(jìn)步。聽(tīng)了媽媽的話，我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，錯(cuò)的題目就抄到錯(cuò)題本上再做一遍。慢慢地，我的成績(jī)有了起色，現(xiàn)在我的成績(jī)?cè)诎嗌弦呀?jīng)名列前茅。

天才在于積累，成功在于勤奮。在今后的學(xué)習(xí)路上，我一定會(huì)像烏龜一樣堅(jiān)持不懈，永攀學(xué)習(xí)的高峰。

小學(xué)生讀后感(篇4)

《愛(ài)的教育》里到處都體現(xiàn)了愛(ài)，愛(ài)的教育讀后感 振宇。最讓我感動(dòng)的就是每月故事——萬(wàn)里尋母記，講述了主人公馬爾可的媽媽為了讓家里付起債務(wù)，便遠(yuǎn)渡重洋，孤身一人來(lái)到了阿根廷共和國(guó)的首都布宜諾斯艾利斯的一個(gè)富人家去做女傭，后來(lái)斷絕了聯(lián)系。13歲的主人公馬爾可，不顧去美洲的危險(xiǎn)毅然向他爸提出了一人去美洲找母親的請(qǐng)求。這件事一開(kāi)始雖沒(méi)成功，可兩天后他父親的一個(gè)船長(zhǎng)朋友聽(tīng)說(shuō)了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費(fèi)帶馬爾可去美洲。于是，馬可爾開(kāi)始了萬(wàn)里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……

掩卷沉思，馬爾克是這樣的愛(ài)媽媽，為了媽媽，他甚至不顧一切危險(xiǎn)，遠(yuǎn)渡重洋，從熱那亞來(lái)到阿根廷共和國(guó)的首都布宜諾斯艾利斯，真另人佩服。并且每當(dāng)他來(lái)到母親曾經(jīng)住過(guò)的地方，見(jiàn)不到母親時(shí)，心是多么難受，但他并沒(méi)有放棄，依舊沒(méi)有拋開(kāi)母親，真叫人感動(dòng)。

我有時(shí)和馬爾克一樣愛(ài)母親：每當(dāng)母親吩咐我時(shí)，我總會(huì)去做。在母親生日那天，我還給她寫了一封信，洗了一次腳呢！當(dāng)然，我有時(shí)會(huì)犯錯(cuò)，每當(dāng)母親打罵我的時(shí)候，我對(duì)媽媽的那些尊敬的地方頓時(shí)無(wú)影無(wú)蹤?；叵肫饋?lái)真不應(yīng)該。

小學(xué)生讀后感(篇5)

依稀記得第一次接觸《小學(xué)生之友》時(shí)，我就大吃一驚，沒(méi)想到這薄薄的一本小冊(cè)子，竟蘊(yùn)含著那么多知識(shí)與道理，講述了那么多生動(dòng)有趣的故事?！缎W(xué)生之友》不僅是我敬重的良師，更是我知心的益友。書中有一個(gè)精彩的欄目“故事百花園”，這位知己向我講述了一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事，教我寫英語(yǔ)作文，為我講解古詩(shī)，告訴我歷史故事，教我如何展開(kāi)聯(lián)想，我閱讀了里面許多優(yōu)秀的習(xí)作，明白了一些為人處事的人生哲理。這位忠實(shí)的朋友帶給了我無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣！

《再見(jiàn)，大懶蟲》是這本書中我最喜歡的、也是感受最深的故事之一。這個(gè)故事講述了一個(gè)叫劉天寶的學(xué)生在班里從一個(gè)不愛(ài)動(dòng)的（連上體育課都不愿集合）的人，變成了一個(gè)積極向上的好學(xué)生?？蔀榱诉@個(gè)轉(zhuǎn)變，老師和同學(xué)們想了很多辦法。比如課余時(shí)間陪他練操、跑步、打球等，最終大家的熱心感動(dòng)了他，讓他明白了健康的重要性，懂的了生命在于運(yùn)動(dòng)的道理。讀完這個(gè)故事，我深受感觸，也很慚愧。因?yàn)槲乙埠蛣⑻鞂氁粯?，在家也很懶，不?ài)動(dòng)，也不太做家務(wù)。但是我看完這個(gè)故事，使我明白做人要勤快、多運(yùn)動(dòng)，不能懶惰，吃苦才是福!運(yùn)動(dòng)才健康!

讀《動(dòng)物的高尚美德》這篇短文，使我知道動(dòng)物們尊老愛(ài)幼的故事，尤其黑魚的孝舉使我深受感動(dòng)。我本來(lái)以為美德只有人才具備，沒(méi)想到動(dòng)物也和人一樣，有高尚的美德?？涩F(xiàn)在有一些人竟然連動(dòng)物都不如，不贍養(yǎng)自己父母的子女很多。嗨！動(dòng)物都有這樣的孝心，更何況我們這些有血有肉的人呢？

《小學(xué)生之友》在我眼里不僅僅是一本書，而是一個(gè)親密無(wú)間的好朋友。我愛(ài)你，你是打開(kāi)知識(shí)大門的一把金鑰匙。

小學(xué)生讀后感(篇6)

關(guān)于節(jié)日民俗的讀后感_小學(xué)生作文

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于節(jié)日民俗的讀后感_小學(xué)生作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

為他們根本不了解這些節(jié)日中所蘊(yùn)藏的內(nèi)涵。因此，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵顯得尤為重要，引領(lǐng)學(xué)生了解民族傳統(tǒng)節(jié)日文化知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知和理解，進(jìn)而認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日。

如何開(kāi)發(fā)傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵？需要教師探索研究，對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行界定，對(duì)節(jié)日核心內(nèi)涵進(jìn)行概括和提煉，如端午人與自然和諧共處、七夕乞巧愛(ài)慕、臘八融和感恩的主題。引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展道德實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。今年是清明被列入法定國(guó)假日的第一年?？汕迕鞴?jié)在大多學(xué)生的眼中是“一個(gè)心情比較沉重的日子”、“懷念與悲傷的日子”，認(rèn)為清明節(jié)就是“祭掃先祖墓地的日子”、“許多烈士為國(guó)家犧牲，要紀(jì)念他們”。除此之外所蘊(yùn)含的豐富寓意，卻一無(wú)所知。

為了讓學(xué)生了解清明，過(guò)一個(gè)有意義的清明節(jié)，我校就充分挖掘清明節(jié)的文化內(nèi)涵，分析了清明節(jié)人文精神應(yīng)有兩個(gè)層面：一是紀(jì)念感恩，緬懷故人，二是維護(hù)新生。如果把清明僅看成掃墓的節(jié)日，是一種偏見(jiàn)。清明節(jié)的活動(dòng)還有郊游踏青、蕩秋千、踢毽子、拔河、放風(fēng)箏等等親近自然、張揚(yáng)生命力的活動(dòng)。為此，學(xué)校開(kāi)展了系列德育實(shí)踐活動(dòng)：①追尋清明文化，搜集資料，了解清明節(jié)的由來(lái)；各地的清明節(jié)習(xí)俗；有關(guān)清明節(jié)的傳說(shuō)、故事；背誦一首以上有關(guān)清明的詩(shī)。 ②郊外踏青，開(kāi)展拔河、踢毽子、蕩秋千、打羽毛球等親近自然、張揚(yáng)生命力的活動(dòng)。 ③跟隨家人祭祖、掃墓，了解家族中各人的姓名、經(jīng)歷等；關(guān)注祭祖、掃墓活動(dòng)中的現(xiàn)象、習(xí)俗；談?wù)勛约簩?duì)清明節(jié)各種習(xí)俗的感想，有哪些是作為文化傳統(tǒng)可繼承的，哪些是封建迷信活動(dòng)應(yīng)破除的？④制作科技小制作、環(huán)保袋；閱讀先進(jìn)人物或事跡，撰寫的讀后感。

實(shí)踐的.收獲令孩子們興奮：交流中，他們發(fā)現(xiàn)清明是春耕春種的大好時(shí)節(jié)，是唯一既是節(jié)氣，又是節(jié)日的傳統(tǒng)佳節(jié)；誦讀會(huì)上，一首首描寫清明、春天的詩(shī)詞在朗朗傳誦；辯論會(huì)上，對(duì)于迷信習(xí)俗的辯駁，錚錚有理；體驗(yàn)日記中，對(duì)于清明節(jié)的認(rèn)識(shí)和感悟具體深刻。

正因?yàn)槲覀兦宄卣J(rèn)識(shí)到清明節(jié)的內(nèi)涵不僅是緬懷故人，還有親近自然、珍愛(ài)生命的意味；不僅要傳承尊老愛(ài)幼的孝文化，還要弘揚(yáng)珍愛(ài)生命、呵護(hù)自然、維護(hù)環(huán)保成果的精神，光大我國(guó)民俗文化的魅力。在老師、家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，孩子們過(guò)了一個(gè)文化內(nèi)涵深厚的清明節(jié)，與傳統(tǒng)節(jié)日文化親密接觸，既增長(zhǎng)了知識(shí)，陶冶了情操，鍛煉了能力，心靈也受到了一次洗禮。

又如端午節(jié)，除了引導(dǎo)學(xué)生了解端午習(xí)俗，參與包粽子、縫香袋的實(shí)踐活動(dòng)之外，重點(diǎn)還應(yīng)開(kāi)展“走進(jìn)屈原”活動(dòng)。通過(guò)“屈原故事知多少”屈原詩(shī)詞朗誦等活動(dòng)，與偉大詩(shī)人屈原面對(duì)面：兩千多年前，偉大詩(shī)人屈原為他的祖國(guó)流盡了最后一滴淚，縱身跳進(jìn)波濤滾滾的汨羅江。屈原報(bào)國(guó)無(wú)門而以身殉國(guó)，堅(jiān)守了他不同流合污的高貴品質(zhì)；他上下求索、九死未悔，寧愿去死也不愿離開(kāi)故國(guó)半步的情懷，一直引起同學(xué)們的深思和探索；他那與日月齊光的高潔品德，激起同學(xué)們無(wú)限的仰慕。從中體味他那痛苦執(zhí)著的偉大情感，體驗(yàn)他那崇高忠貞的偉大人格。人格教育能夠發(fā)揮其它教育形式所不及的重要作用。在重塑中華民族的理想人格的今天，過(guò)端午節(jié)，學(xué)習(xí)和傳承屈原的高尚人格，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。

總把新桃換舊符，比較洋節(jié)日，一些傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)中小學(xué)生缺乏吸引力，春節(jié)和元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日之所以今天被國(guó)人看淡，與這這些節(jié)日大多來(lái)源于農(nóng)業(yè)文明，與祭祖、驅(qū)鬼、借節(jié)日填飽肚子等聯(lián)系在一起是密不可分的。這種文化淵源和傳統(tǒng)形式也使得中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日歡快的氣氛中缺少些浪漫色彩，這與富裕起來(lái)追求生活品位和精神愉悅的現(xiàn)代中國(guó)人顯得有些不協(xié)調(diào)。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，節(jié)日本身也應(yīng)該發(fā)展。

三國(guó)演義讀后感小學(xué)生集錦4篇

作文是很重要的一項(xiàng)技能，寫作文可以鞏固我們的專注力。一篇優(yōu)秀的作文一定是非常賞心悅目的，在寫作中我們需要重點(diǎn)關(guān)注什么？小編花時(shí)間專門編輯了三國(guó)演義讀后感小學(xué)生集錦4篇，供你參考，希望能幫到你。

三國(guó)演義讀后感小學(xué)生(篇1)

閱讀能讓我增長(zhǎng)知識(shí)；閱讀能讓我靜下心，思考問(wèn)題；閱讀能讓我前人的經(jīng)驗(yàn)，使我們少犯錯(cuò)誤。暑假里，我看了一本書，這本書的名字叫《三國(guó)演義》。

《三國(guó)演義》這本書主要講了魏、蜀、吳三國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，雖然它是講三國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，但是它塑造一大批叱詫風(fēng)云的人物，它從東漢末年的黃巾起義寫起，到桃園三結(jié)義，到諸葛亮三分天下，到最后的三國(guó)統(tǒng)一歸晉。

其中魏國(guó)的曹操，他既雄才大略，還奸詐殘暴，他提出了"寧可我負(fù)天下人體教天下人負(fù)我"他霸氣，有政治野心，又是個(gè)陰謀家。他在學(xué)上詩(shī)詞作品讓后人敬仰，更讓世人羨慕的是，他有幾個(gè)聰明絕頂?shù)膬鹤?，可惜這幾個(gè)兒子為了爭(zhēng)奪皇位自相殘殺，讓人唏噓。

蜀國(guó)的劉備是個(gè)軟弱，智慧的人，他三顧茅廬請(qǐng)了諸葛亮當(dāng)他的軍師，從此，蜀國(guó)成為三國(guó)之間舉足輕重，諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后巴的高風(fēng)諒解，他神機(jī)妙算，料事如神，演繹了"巧借東風(fēng)"、"草船借箭"、"三氣周瑜"、"空城計(jì)"等，膾炙人口的著名歷史典故。他的聰明才智讓后人嘆服。劉備是個(gè)最沒(méi)本事，他靠情義攏絡(luò)了張飛、關(guān)于的忠心追隨。關(guān)羽的過(guò)五關(guān)斬六將，威猛剛毅，讓人折服。

《三國(guó)演義》講述了那許多富有策略的戰(zhàn)爭(zhēng)故事，通過(guò)一場(chǎng)場(chǎng)的刀光血景的場(chǎng)面也讓我學(xué)會(huì)了許多軍事知識(shí)。

我喜歡《三國(guó)演義》這本書，它讓我懂得了做大師需要?jiǎng)幽X子，步驟計(jì)劃要周詳，危難面前需淡定。

三國(guó)演義讀后感小學(xué)生(篇2)

這學(xué)期，我讀了一本特別有意思的書目《三國(guó)演義》，作者是羅貫中。這本書里面講述了東漢末年，曹操、劉備、孫權(quán)代表的魏國(guó)、蜀國(guó)、吳國(guó)三國(guó)爭(zhēng)奪天下的故事。

劉備手下有足智多謀的軍師諸葛亮，也有英勇善戰(zhàn)的五虎上將。其中，對(duì)我印象最深刻的人是：關(guān)羽。他特別的勇敢。有一個(gè)刮骨療毒的英雄故事。故事的`大概是這樣的：這一天，關(guān)羽帶著人馬來(lái)攻打曹仁，曹仁急忙派出五百名弓箭手放箭，在亂箭中，一支毒箭射中了關(guān)羽的右臂，他的兒子關(guān)平把他從戰(zhàn)場(chǎng)上救了回去，找到了名醫(yī)華佗給他看病。華佗說(shuō)：“要盡快醫(yī)治，要不然這條胳膊就沒(méi)用了。我必須要用刀割開(kāi)皮肉，再刮去骨頭上的毒，然后敷上藥，最后用線縫好，這個(gè)過(guò)程會(huì)很疼痛，不知將軍害怕不害怕？”關(guān)羽哈哈大笑說(shuō)：“我連死都不怕，還怕什么治病，還怕疼痛嗎？”醫(yī)治的過(guò)程，關(guān)羽一邊喝酒一邊和人下棋，面帶微笑，贏得了華佗和所有人的敬佩。

看到這里，我覺(jué)得關(guān)羽好勇敢呀！他是我學(xué)習(xí)的榜樣，我要學(xué)習(xí)關(guān)羽這一種不怕困難、勇往直前、敢于犧牲的精神。

三國(guó)演義讀后感小學(xué)生(篇3)

在短暫的寒假中，我讀了不少的書。其中，我的首選是《三國(guó)演義》，這本書講述的是公元xx年至xx年吳魏蜀三國(guó)份爭(zhēng)的故事。

在這本書中我認(rèn)識(shí)了歷史上許許多多有名的人物：足智多謀的諸葛亮、惡貫滿盈的黃卓、小雞肚腸的周瑜……在這些英雄豪杰中，我最欣賞的就是諸葛亮他上通天文，下知地理，他能利用自然環(huán)境及氣候變化完成用兵之計(jì)，不管別人有什么計(jì)謀都瞞不過(guò)他。就以劃船借箭的故事說(shuō)吧，由于諸葛亮的智慧有目共睹迫使周瑜非常妒忌他，把他當(dāng)做東吳大患總是想找借口陷害他，要諸葛亮在三天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，而且周瑜還讓工人們總有做不完的苦工，懲罰諸葛亮。但是諸葛亮根據(jù)氣候和他自己的博學(xué)就在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向曹操借來(lái)了十萬(wàn)支箭出色的完成了任務(wù)。古時(shí)候的人們那么聰明能干。讀完此書，我對(duì)諸葛亮的才華更加佩服。

《三國(guó)演義》這本書中還有許許多多的性格鮮明很有個(gè)性的人物。讀完這本書后我更加堅(jiān)定了一個(gè)信念——通過(guò)自己的勤奮努力成為諸葛亮一樣的博學(xué)廣文、才華橫溢。

三國(guó)演義讀后感小學(xué)生(篇4)

《三國(guó)演義》，一首用血肉之軀、靈魂之石譜寫的歷史悲曲。在刀光劍影、斷壁殘墻、千軍萬(wàn)馬之下，那種忠信仁義、生死不渝的英雄氣概，又豈是卿卿我我、紙醉金迷所能比擬的?從古到今，又有多少英雄豪杰在那亂石穿空，驚濤拍岸的風(fēng)云亂世中逐鹿群雄，東征西討，最終卻被歷史所淘汰?

但，在戰(zhàn)火紛飛的三國(guó)時(shí)代，誰(shuí)?才是真正的英雄?

曹操?在少年便被評(píng)價(jià)為治世之能臣，亂世之英雄的曹操，對(duì)人才求賢若渴，而許攸就是一個(gè)實(shí)例。當(dāng)初，袁紹驕傲自大，不采納許攸意見(jiàn)并羞辱他。后來(lái)，許攸投奔曹操。沒(méi)想到曹操竟連鞋也顧不得穿，光著腳就跑出去迎接，見(jiàn)到許攸倒頭便拜。作為一位高高在上的領(lǐng)導(dǎo)級(jí)人物，面對(duì)賢才，能屈能伸，不恥下跪，這是一種何等難能可貴的高尚情操啊!真不愧為大丈夫!他，擁有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，憑借天子這個(gè)有利籌碼，挾天子以令諸侯,在兵荒馬亂中占有一席之地;在官渡之戰(zhàn)中，憑借他的文韜武略，以少勝多，一統(tǒng)北方!但卻又因他的多疑、剛愎自用，而令多數(shù)的戰(zhàn)爭(zhēng)以敗局收?qǐng)?，令他的有才之士?fù)屈含冤。神醫(yī)華佗正是一個(gè)很好的例子。治風(fēng)疾神醫(yī)身死，傳遺命奸雄數(shù)終里曹操因疑慮華佗借治病之名殺害他，卻使一代神醫(yī)華佗冤死獄中。難道，這就是英雄的所作所為嗎?

那么，劉備是英雄嗎?也許有人會(huì)舉手投足地贊成?；蛟S也是，劉備著以仁義當(dāng)先，以仁政治國(guó)，三顧茅廬邀諸葛，真可謂集德仁義于一身的圣主。在青梅煮酒論英雄中，曹操的談吐看似隨意而閑適，卻處處咄咄逼人、暗藏殺機(jī)。劉備心知自己羽翼未豐，仍需借助他人一臂之力，因而在談吐中不斷后退，在危急時(shí)刻急中生智，巧渡難關(guān)。但他鮮為人知的一面又有多少人質(zhì)疑過(guò)?我認(rèn)為，在某些時(shí)候，劉備畢竟也是官場(chǎng)之人，心思緊密。但他的用人之心，竟比墨還黑呀!其黑在利用人近乎殘忍卑鄙。白帝城托孤時(shí)他對(duì)孔明說(shuō)：若嗣子可輔，輔之，若其不才，君請(qǐng)自取。這一招可真歹毒。一招欲擒故縱，便讓一個(gè)抵三個(gè)臭皮匠的孔明死心塌地服從，抽泣著說(shuō)出了那句千古名言鞠躬盡瘁，死而后已.想必善用心計(jì)的劉備一定是貽笑九泉了吧!若這不算，那么呂布之死又怎么解釋呢?作為歷史上禮賢下士的楷模，做出如此作為又何以成英雄呢?

那袁紹呢?我認(rèn)為他色厲膽薄。愛(ài)才卻不懂得敬才惜才，好謀劃卻無(wú)決斷，貪生怕死，目光短淺，看見(jiàn)蠅頭小利就拼命追逐，也不算英雄!

那關(guān)羽又何妨?他作為富貴不能淫，威武不能屈的義的化身，一次戰(zhàn)敗被曹操所俘，為了兄弟情，他千里走單騎，過(guò)五關(guān)斬六將，終于又回到了劉備的身邊。他，忠于信，忠于義，真可謂是玉可碎不可損其白，足可破不可毀其節(jié)!做人就得像這樣，說(shuō)到做到。因?yàn)橹挥杏行庞玫娜瞬胖档萌司粗亍Ｐ庞檬窃u(píng)價(jià)一個(gè)人關(guān)鍵的所在。要是沒(méi)有了信用，那么人生也就沒(méi)有了意義言歸正傳，說(shuō)實(shí)話，關(guān)羽也并不是一個(gè)十全十美的英雄。最終他的逝世，也是因?yàn)轵湴凛p敵，剛愎自用而敗走麥城，被孫權(quán)所殺!

那么，誰(shuí)，才是英雄呢?諸葛亮?張飛?孫權(quán)?司馬懿其實(shí)，金無(wú)足赤，人無(wú)完人,每個(gè)人都有他心目中的英雄。他們?yōu)榱诵帕x，為了遠(yuǎn)大的理想而英勇奮斗。無(wú)論是卑微的小人物，還是驚天動(dòng)地的大人物，他們都是自己的英雄、自己的楷模。因?yàn)樗麄兌紴檫@個(gè)世界貢獻(xiàn)了自己的一份力量。因而，正是在閱讀《三國(guó)演義》后，我從中汲取了許多為人處事之道。我才發(fā)現(xiàn)，《三國(guó)演義》被評(píng)為中國(guó)四大名著之一，還真是名不虛傳吶!

小學(xué)生愚公移山讀后感通用4篇

在閱讀中我們常?？梢愿械礁嗟目鞓?lè)，閱讀作品后，我們都對(duì)作者有了更深刻的了解。一篇好的讀后感常常可以讓讀者更深入的體會(huì)到作者的寫作目的。以下的“小學(xué)生愚公移山讀后感”主題相關(guān)內(nèi)容，是我們特意整理的，相信本網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容能為您提供幫助！

小學(xué)生愚公移山讀后感 篇1

今天早上，我讀了《愚公移山》這個(gè)寓言故事，受到了深刻的教育。

剛讀完這個(gè)故事，我也覺(jué)得愚公很愚蠢，與其費(fèi)盡力氣去移山，倒不如去搬家呀?不愧別人總說(shuō)他是個(gè)愚蠢的老頭。后來(lái)我才覺(jué)得愚公是一個(gè)偉大的人。他移山的勇氣、堅(jiān)強(qiáng)和永不放棄的決心很讓人敬佩。

記得有一次，我在臥龍超市廣場(chǎng)爬天梯，我爬到中途覺(jué)得很累就放棄了。讀了《愚公移山》之后，我知道了，只要有勇氣堅(jiān)持就能克服所有的困難。

我想，今后只要遇到困難，我都會(huì)想起愚公，那就什么困難也不怕了。

今天我讀了一篇叫愚公移山的文章讀完后我被深深感動(dòng)因?yàn)槲冶凰欠N堅(jiān)持不懈、目光遙遠(yuǎn)的精神所深深地吸引了故事大概意思是：

傳說(shuō)古伐冀州南邊河陽(yáng)北邊住著一位老人叫愚公九十多歲了。他家門前有兩座山一座叫太行山一座叫王屋山方圓有七百多里擋住了去路非常不方便他下定了決心要把這座山挖走。有個(gè)性名叫智叟的老頭子路過(guò)大聲的笑他非常的傻并說(shuō)：“您想挖走這座大山是不可能的我想你去做白日夢(mèng)吧!”但是愚公卻說(shuō)：“不錯(cuò)但我雖然是老了不久可能會(huì)死去但我死后我還有我的兒子但我的兒子死了也還有我的孫子子子孫孫是沒(méi)有窮盡的。這兩座大山是不會(huì)再繼續(xù)的長(zhǎng)高的挖一點(diǎn)就會(huì)少一點(diǎn)的子子孫孫一代代的接下去繼續(xù)的挖下去終有一天會(huì)移走這座大山的!”

后來(lái)愚公的子子孫孫果然移走了這座大山。

我就是被愚公這種堅(jiān)持不懈的精神所動(dòng)搖了我的心使我想以后我也要做堅(jiān)持不懈目光遙遠(yuǎn)的人。

今天我讀了一篇叫愚公移山的文章讀完后我被深深感動(dòng)因?yàn)槲冶凰欠N堅(jiān)持不懈、目光遙遠(yuǎn)的精神所深深地吸引了故事大概意思是：

傳說(shuō)古伐冀州南邊河陽(yáng)北邊住著一位老人叫愚公九十多歲了。他家門前有兩座山一座叫太行山一座叫王屋山方圓有七百多里擋住了去路非常不方便他下定了決心要把這座山挖走。有個(gè)性名叫智叟的老頭子路過(guò)大聲的笑他非常的傻并說(shuō)：“您想挖走這座大山是不可能的我想你去做白日夢(mèng)吧!”但是愚公卻說(shuō)：“不錯(cuò)但我雖然是老了不久可能會(huì)死去但我死后我還有我的`兒子但我的兒子死了也還有我的孫子子子孫孫是沒(méi)有窮盡的。這兩座大山是不會(huì)再繼續(xù)的長(zhǎng)高的挖一點(diǎn)就會(huì)少一點(diǎn)的子子孫孫一代代的接下去繼續(xù)的挖下去終有一天會(huì)移走這座大山的!”

后來(lái)愚公的子子孫孫果然移走了這座大山。

我就是被愚公這種堅(jiān)持不懈的精神所動(dòng)搖了我的心使我想以后我也要做堅(jiān)持不懈目光遙遠(yuǎn)的人。

小學(xué)生愚公移山讀后感 篇2

星期日，我與往常一樣坐在沙發(fā)上看書，靜靜地品嘗書中的樂(lè)趣，道理。

這天，我看了一個(gè)名叫《愚公移山》的故事。故事主要講，愚公門前有兩座大山，他每次出門，都要繞過(guò)兩座大山。愚公覺(jué)得很不方便，于是決定把這兩座大山搬走。鄰居們都笑他，有的說(shuō)：“愚公可真笨，這兩座大山怎么可能搬走?！边€有的說(shuō)：“愚公可真是異想天開(kāi)?！笨蔁o(wú)論鄰居怎樣嘲笑他，他都是心平氣和的說(shuō)：“我搬不走我的兒子來(lái)搬，我的兒子搬不走，我的孫子，孫子的孫子來(lái)搬，總有一天，山會(huì)被搬走?！庇谑怯薰珟ьI(lǐng)全家一起挖，終于，愚公的精神感動(dòng)了山神，把山搬走了。

這個(gè)故事深深吸引了我，也給了我一個(gè)啟示：做事不能半途而廢，要堅(jiān)持不懈。記得有一次我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)，連打了三張草稿紙也不會(huì)。那時(shí)，天色已晚，爸爸媽媽勸我早點(diǎn)睡覺(jué)。就在這時(shí)，我的腦子里開(kāi)始了激烈的斗爭(zhēng)：是堅(jiān)持自己算出來(lái)，還是放棄讓老師教我。這時(shí)，我想起了愚公的精神。愚公連山都能搬走，而我只是道數(shù)學(xué)題不會(huì)，如果和愚公比起來(lái)，我實(shí)在是太渺小了。于是我堅(jiān)持做這道題，終于，功夫有心人，我做出了這道題。

愚公的精神讓我懂得了只要堅(jiān)持不懈，沒(méi)什么問(wèn)題解決不了。

小學(xué)生愚公移山讀后感 篇3

200字《愚公移山》讀后感優(yōu)秀作文小學(xué)生1

《愚公移山》這篇故事給了我很多啟發(fā)。

故事講的是愚公覺(jué)得兩座大山擋住了道，為方便大眾，他信念堅(jiān)定，迎難而上，移開(kāi)山道。后來(lái)感動(dòng)神靈，搬走大山。如果愚公當(dāng)時(shí)空有堅(jiān)定的信念，沒(méi)有行動(dòng)，那都是空談。

在生活中，做事不僅要有交代的信念，更重要的是做出行動(dòng)，堅(jiān)持不懈地去做。這樣難事就回迎刃而解。如果我們每個(gè)人都怕困難，那么困難將會(huì)越來(lái)越多，難以解決。愚公就是以他不怕苦，不怕累的精神掃清了道路。所以我們應(yīng)該以愚公做出的例子去努力，正所謂信念+信心+恒心=成功。對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)該持之以恒，才能不斷的進(jìn)步。

200字《愚公移山》讀后感優(yōu)秀作文小學(xué)生2

我今天讀了一篇文章叫做愚公移山，文章主要講了：傳說(shuō)古代有一位老人，名叫愚公，年近90。他的家門南面有兩座大山擋住他家的出路，一座叫做太行山，一座叫做王屋山。這兩座萬(wàn)丈高山，使愚公一家進(jìn)進(jìn)出出極不方便。愚公決心挖掉兩座山，家里人都表示贊成。

于是，愚公帶領(lǐng)兒子和孫子，開(kāi)始挖山了，鄰居一個(gè)7、8歲的孤兒也爭(zhēng)著一定要跟去。他們從日出干到日落，然后運(yùn)到渤海邊上，一年時(shí)間，才能往返一次。有個(gè)叫智叟的老頭對(duì)愚公說(shuō)：“愚公啊，你太傻啦!你已經(jīng)到了晚年，憑剩下的一點(diǎn)點(diǎn)力量，我看連山上一棵樹(shù)也休想搬掉，更不要說(shuō)那么的的泥土和石塊?！?/p>

愚公說(shuō)：“我死了以后有我的兒子，兒子死了，又有孫子，子子孫孫是無(wú)窮無(wú)盡的。這兩座山雖然很高，可是挖一點(diǎn)就會(huì)少一點(diǎn)，還怕挖不完嗎?”智叟也無(wú)話可說(shuō)了。

愚公移山的精神，感動(dòng)了玉皇大帝。玉皇大帝派了兩個(gè)神仙下凡，把太行、王屋兩座山背走了，此后，愚公出家門，再也沒(méi)有高山阻隔了。

讀了這個(gè)故事我明白了一個(gè)道理：做什么事情只要有恒心。耐心就一定會(huì)做的很好。

200字《愚公移山》讀后感優(yōu)秀作文小學(xué)生3

在山西省境內(nèi)，聳立著兩座大山，高逾萬(wàn)丈。那還是在很久很久以前，有位名叫愚公的老人，已經(jīng)快90歲了，他家門前正好面對(duì)著這兩座大山。

由于交通堵塞，與外界交往要繞很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路，極為不便。為此，他將全家人召集到一起，共同商議解決的辦法。愚公說(shuō)：“我們家齊心協(xié)力，共同來(lái)搬掉屋門前的這兩座山，開(kāi)辟一條路，你們說(shuō)可以嗎?”家里人全答應(yīng)了，下決心要移山，他們?cè)沂瘔K、挖泥土，就連七、八歲的小男孩也蹦蹦跳跳地趕來(lái)幫忙。最后愚公把山移開(kāi)了，兩座山中間有了一條路。

讀完這個(gè)故事我知道了人心齊，泰山移。只要團(tuán)結(jié)起來(lái)，不怕困難，堅(jiān)持不懈，就沒(méi)有辦不到的事情。

200字《愚公移山》讀后感優(yōu)秀作文小學(xué)生4

中午，我看了一個(gè)故事，叫愚公移山。說(shuō)的是，有一個(gè)叫愚公的老人，他家門前有兩座大山，擋住了出路，他不顧別人的輕蔑，帶領(lǐng)子孫，每天挖山不止，終于搬走了大山。

這個(gè)故事告訴我們，無(wú)論干任何事情，都要不怕困難，持之以橫。只要有信心和決心，什么事情都能干好。

我在學(xué)習(xí)當(dāng)中，經(jīng)常遇到困難，就沒(méi)有決心和信心。今后我一定要像愚公一樣，在困難面前，樹(shù)立客服困難勇氣和決心。對(duì)難題要刻苦鉆研，努力爭(zhēng)取好成績(jī)。

200字《愚公移山》讀后感優(yōu)秀作文小學(xué)生5

我想大家都聽(tīng)過(guò)《愚公移山》這個(gè)故事吧!文中講到：古代有個(gè)老人，要鏟平家門前擋路的兩座大山。他的鄰居認(rèn)為不可能，但老人愚公說(shuō)：“我死了，還有我的兒子，我兒子死了，還有我的孫子，子子孫孫是沒(méi)有窮盡的，但山卻不會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的增高的，鏟一點(diǎn)就低一點(diǎn)，左后鏟平的。

是啊，我明白了，也許有人認(rèn)為愚公太愚昧，那你就錯(cuò)啦，愚公的那種堅(jiān)持不懈，堅(jiān)定不移，堅(jiān)韌不拔的精神才值得我們學(xué)習(xí)!

聞名世界的中國(guó)科學(xué)家華羅庚，他曾對(duì)采訪的記者說(shuō)，他的最大愿望是：工作到最終一天。之后，他勤奮刻苦，堅(jiān)韌不拔，在教師的指導(dǎo)下，發(fā)表了20篇論文。就是因?yàn)樗木?，使他聞名世界?/p>

愚公，從古至今，多少人為你贊嘆，向你學(xué)習(xí)，因?yàn)?，你的那種堅(jiān)持不懈、堅(jiān)定不移、堅(jiān)韌不拔的精神。使遮擋住天外天的高山變成腳下的一馬平川!我要像你一樣對(duì)難題要反復(fù)實(shí)踐，成為第二愚公!

200字《愚公移山》讀后感優(yōu)秀作文小學(xué)生6

今天我讀了《愚公移山》這篇故事，看后深受啟發(fā)。

《愚公移山》講的是一個(gè)叫愚公的老人，他家門口有兩座大山，家里人出行很不方便。于是愚公就帶領(lǐng)家人一起去挖山。有一個(gè)叫智叟的老人笑話他愚蠢，勸愚公不要去挖山了，可愚公回答：“我死了以后有我的兒子，兒子死了以后又有孫子，子子孫孫是沒(méi)有窮盡的，總有一天會(huì)挖平的。愚公這種堅(jiān)韌不拔，鍥而不舍，不怕困難的精神使我感動(dòng)。

和愚公比起來(lái)我就差了很多。有時(shí)遇到一點(diǎn)兒點(diǎn)兒困難就會(huì)停下來(lái)。做好多事情也是半途而廢，沒(méi)有堅(jiān)持到底。今天讀了這個(gè)故事使我明白了一個(gè)道理：遇到困難，不要退縮，要堅(jiān)持不懈，毫不畏懼，就一定會(huì)取得成功。

200字《愚公移山》讀后感優(yōu)秀作文小學(xué)生7

今天我讀了一個(gè)故事名叫《愚公移山》，故事講的是愚公家門前有兩座大山，造成愚公一家出行很不方便，于是愚公萌發(fā)把山挖走的想法，就開(kāi)始沒(méi)日沒(méi)夜地挖山了。一個(gè)過(guò)路人看見(jiàn)了，笑話愚公說(shuō)：“您多大年紀(jì)了?還有多少時(shí)間可以挖山呢?別做這么愚蠢的事了?！庇薰珗?jiān)定地說(shuō)：“并不是我一個(gè)人挖山，我死了還有我的兒子、孫子，我相信總有一天會(huì)把山挖平，這樣我的后人出行就方便多了?！边@件事讓山神知道了，他告訴天帝，天帝被愚公的行為感動(dòng)了，便派人把山移走了。

《愚公移山》這個(gè)故事告訴我們，做事要知難而進(jìn)，要有頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定不移的精神。我會(huì)這種態(tài)度用在學(xué)習(xí)上。

200字《愚公移山》讀后感優(yōu)秀作文小學(xué)生8

《愚公移山》主要講述了這樣一個(gè)故事：在方七百里高萬(wàn)仞的兩座山對(duì)面居住著一位年紀(jì)將近九十的愚公。由于兩座大山使愚公出行困難，他便召集全家一起移山。這時(shí)，智叟便來(lái)譏笑與阻止愚公說(shuō)：“你也太不聰明了!憑你老邁的年紀(jì)和殘余的氣力，連山上一棵草都動(dòng)不了，又能把泥土和石頭怎么樣?”愚公聽(tīng)了就反駁智叟道：“你也太不聰明了，我死了我兒子還在，兒子可以生孫子，孫子可以生兒子，一代代人無(wú)窮無(wú)盡而山不會(huì)增高加大，我還用擔(dān)心挖不平嗎?”智叟聽(tīng)了無(wú)話可說(shuō)。山神聽(tīng)說(shuō)了這件事，怕他一直挖下去，便派夸娥氏二子把山移走了。

愚公真的愚嗎?智叟真的智嗎?不，愚公不愚，智叟也不智。愚公可以用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看世界，而智叟不能;愚公有移山的信心，且信心十足，而智叟沒(méi)有;愚公有堅(jiān)毅的品格，有敢于挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝困難的精神;而智叟更沒(méi)有。愚公雖然叫愚公，但他一點(diǎn)也不愚;智叟雖然叫智叟，但他一點(diǎn)也不智。

我真心佩服愚公與他子孫們那種堅(jiān)持不懈的精神，那種偉大的氣魄和毅力。如果我能將這種精神用在學(xué)習(xí)上，那我將更上一層樓!

小學(xué)生愚公移山讀后感 篇4

在這個(gè)漫長(zhǎng)而又快樂(lè)的寒假里，書就成為了我形影不離的知音，什么《水滸傳》、《樂(lè)羊子求學(xué)》、《愛(ài)的教育》、《愚公移山》……，其間給我留下印象最深的要數(shù)《愚公移山》，它使我明白了如何才會(huì)取得成功。

故事主要講的是：愚公家門前有兩座大山，出門格外不方便，愚公就號(hào)召家人齊心協(xié)力移山，而聰明的智叟說(shuō)愚公太傻了，但愚公堅(jiān)信：只要堅(jiān)持不懈，總會(huì)成功的，后來(lái)天帝得知此事，幫愚公搬走了那兩座大山。

這是一篇流傳千古的故事，在有些人看來(lái)，愚公的做法是有些不符合實(shí)際，但它卻告訴了我們，在有限的生命中，能把自己的起點(diǎn)和終點(diǎn)連接起來(lái)的人，才是最幸福的人，只有持之以恒，善始善終，才能辦好每件事，這與《精衛(wèi)填?！犯嬖V我們的道理是一樣的。

愚公的大智若愚，總是讓我覺(jué)得那么珍貴，因?yàn)椴慌吕щy、堅(jiān)持不懈的人最終會(huì)達(dá)到自己的目標(biāo)。記得有一次，我參加了學(xué)校的長(zhǎng)跑比賽，臨近終點(diǎn)時(shí)，由于體力不支，我選擇了放棄，錯(cuò)失了奪冠的大好時(shí)機(jī)?！鞍胪径鴱U、行百里半九十”的缺點(diǎn)在我身上體現(xiàn)得淋漓盡致。當(dāng)時(shí)，我是多么后悔啊！倘若我有愚公的一半毅力，有精衛(wèi)的一半信心，勝利也就不會(huì)離我而去了！

愚公移山的精神在催我?jiàn)^進(jìn)。我讀書，我快樂(lè)，因?yàn)槭刮耀@得了金錢所買不到的財(cái)富——道理！

劃船啟示讀后感小學(xué)生(集錦4篇)

每個(gè)人的能力不一樣，寫出的作文也會(huì)不一樣。長(zhǎng)期而大量的閱讀是寫好作文最好的積累。好的作文是值得被人們長(zhǎng)期閱讀的，如何寫出一篇令人滿意的作文？或許你需要"劃船啟示讀后感小學(xué)生(集錦4篇)"這樣的內(nèi)容,供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

劃船啟示讀后感小學(xué)生 篇1

我們辦舉行了親子活動(dòng)，來(lái)到了芘芭灣，通過(guò)這次活動(dòng)，讓我懂得了：團(tuán)結(jié)就是力量。

在親子活動(dòng)的所有項(xiàng)目中，有好看的歌舞表演，也有好玩的繪畫比賽······但是，我最喜歡的還是：劃船。

我們吃完中飯，休息了一會(huì)兒，就下午了，我們來(lái)到湖邊船上停著手劃船和腳踏船，我不加思索地選擇了手劃船。我召集人數(shù)，在我的努力下，終于找到了：戴晨羽、樓含云、陳熠、樓含云媽媽和我爸爸。我們上了船，一個(gè)人那一個(gè)船槳，劃了起來(lái)，我們不懂裝懂結(jié)果船東倒西歪，那時(shí)，把頭也不知道怎么把，劃過(guò)來(lái)劃過(guò)去一直都在繞圈，其他家長(zhǎng)見(jiàn)了，笑了笑，給了我們指點(diǎn)，說(shuō)了好長(zhǎng)時(shí)間，爸爸終于會(huì)了，爸爸就非常耐心地教我們：爸爸先讓已會(huì)的樓含云媽媽把頭，自己教我們，然后先示范一下，說(shuō)：“要讓船將把水往后推，船就會(huì)動(dòng)起來(lái)了?！蔽覀儠?huì)了以后，劃了起來(lái)，劃著劃著，我們遇到了一個(gè)難題：橋洞。爸爸左思右想，終于，樓含云媽媽想出了辦法，告訴我們，就順利過(guò)橋洞了。但是，在停船的時(shí)候，停錯(cuò)了地方，是救生員把我們救上來(lái)的。

堅(jiān)持就是勝利，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后!無(wú)論在以后的生活或?qū)W習(xí)中，我都會(huì)記住這兩句話。

劃船啟示讀后感小學(xué)生 篇2

富爾敦是美國(guó)的工程師、發(fā)明家。

富爾敦從小只愛(ài)畫畫，不愛(ài)讀書。一天，老師對(duì)他說(shuō)：“孩子，你只是美術(shù)好，別的功課都不行，會(huì)留級(jí)的?！笨墒?，他把老師的話當(dāng)耳邊風(fēng)。

有一次，富爾敦去釣魚。他坐的小船遇上了大風(fēng)，劃起來(lái)費(fèi)勁極了。他想：“裝上風(fēng)帆只能隨風(fēng)漂，有什么辦法來(lái)改變這個(gè)狀況呢?”

不一會(huì)兒，風(fēng)停了，富爾敦坐在空船里，把腳浸在河水中，心里還在盤算著……不知不覺(jué)小船已經(jīng)蕩到河中心了。他驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這是自己的兩只腳不斷擺動(dòng)劃水的結(jié)果。他又想：能不能用十字交叉的輪子來(lái)代替劃船的漿?輪子該怎么造?造好后裝在什么位置上最合適?船身又該怎樣改裝……這些問(wèn)題只靠畫畫是不能解決的。怎么辦呢?這時(shí)候，富爾敦才領(lǐng)悟老師的話是對(duì)的，他決心重新學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。

從此，富爾敦發(fā)奮讀書，進(jìn)步很快，后來(lái)成了第一艘蒸汽輪船的發(fā)明者。

劃船啟示讀后感小學(xué)生 篇3

老話講“逆水行舟不進(jìn)則退”，一直沒(méi)有這樣的體驗(yàn)，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有在活水劃過(guò)船，再加上是旱鴨子，就更沒(méi)膽量試試了。當(dāng)你由于體力的問(wèn)題停下槳休息的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)風(fēng)和水流推動(dòng)船在移動(dòng)，而且多半與自己希望的方向相反，雖然移動(dòng)很慢，但不知不覺(jué)中你會(huì)發(fā)現(xiàn)居然漂移了很遠(yuǎn)，只能再次拿起槳。劃船是一刻都不能停的。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望見(jiàn)目標(biāo)感覺(jué)那么遙遠(yuǎn)，好像永遠(yuǎn)都無(wú)法到達(dá)，感覺(jué)那么遙不可及，自己一點(diǎn)信心都沒(méi)有，感覺(jué)自己不是舵手，不能決定方向，只能感覺(jué)到渾身酸痛，絕對(duì)是對(duì)體力、意旨的考驗(yàn)，絕對(duì)屬于自虐。

為了避免對(duì)自己信心的打擊，只得低頭拼命的劃船突然抬頭時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)真的前進(jìn)了很多，距離目標(biāo)前進(jìn)了好大一截，這時(shí)你會(huì)感覺(jué)精神一振，信心倍增;可有時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)距離是縮短了很多，卻偏離了方向，趕忙修正方向，有時(shí)修正方向很容易，有時(shí)無(wú)論你多么努力，卻無(wú)法回歸正途，只得在原地轉(zhuǎn)一圈，這時(shí)的感覺(jué)是那么的無(wú)力，那么的無(wú)助，你會(huì)突然想放棄，可環(huán)顧四周，自己沒(méi)有選擇的余地，只能再次拿起槳。

人生就好比行船，不可能沒(méi)有錯(cuò)誤，關(guān)鍵在于如何少犯錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤如何及時(shí)修正，有什么樣的辦法來(lái)修正錯(cuò)誤。人生遇到危機(jī)的時(shí)候，回過(guò)頭看看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)所有危機(jī)都是有些征兆的，也就是所謂的隱患。隱患就好比感冒，如果不及早治療，會(huì)釀成大禍，隱患其實(shí)是可以消除的，但是很多人都被一時(shí)的順風(fēng)順?biāo)粤搜劬?，沉浸在眼前成功的光環(huán)中不能自拔，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的隱患，不能及時(shí)修正自己的方向，以至隱患積累成危機(jī)，沒(méi)有準(zhǔn)備的面對(duì)危機(jī)，這恐怕是人性的短處吧。

劃船啟示讀后感小學(xué)生 篇4

記得有一個(gè)星期天，媽媽在我的“逼迫”之下帶著我和姐姐去森林公園的大湖上劃船。

碧波在太陽(yáng)光的照射下變得銀光閃閃，微風(fēng)吹過(guò)，湖面漾起了漣漪，好像夢(mèng)幻中的西子湖。岸邊有幾艘游船，湖面上也有：鴨子，熊貓，黑貓警長(zhǎng)~~他們一個(gè)個(gè)飄在湖面上，真像巡弋的警官，等候人們的安排。

媽媽去買票，我和姐姐去給魚兒們買魚食——【方便面】。

做到船上，我撕開(kāi)【方便面】袋子準(zhǔn)備喂魚。袋子被我撕成兩半，一半還套著方便面，一半被我隨手扔進(jìn)湖里。媽媽盯著被扔在湖里的袋子，似乎想說(shuō)什么，但又止住了。我卻不以為然，繼續(xù)給魚兒喂食，卻不曾想過(guò)我已經(jīng)破壞了魚兒的美好家園。

一大包方便面喂完了，湖里的魚兒大概也吃飽了。我又要把方便袋子丟在湖里，卻被媽媽攔住了：“你看，你剛才把袋子扔在湖里，我都沒(méi)管你，你還準(zhǔn)備扔呀!飄在湖上多不好看!”我朝被丟棄的袋子望去：袋子飄在碧波上，顯得十分扎眼，我又看了看手里的袋子，覺(jué)得很后悔。這時(shí)，媽媽打開(kāi)了他的話匣子：“人人都要環(huán)保。這么美的湖面，如果一個(gè)人扔一片垃圾，那一天多少名游客，湖面上有多少垃圾呀!”我平時(shí)最討厭媽媽的“話匣子”，今天反而沒(méi)有那種感覺(jué)，倒覺(jué)得她說(shuō)的有道理。

是啊!現(xiàn)在人類大量的往河里丟垃圾，排放污水;出門都開(kāi)汽車，導(dǎo)致千年冰山都開(kāi)始融化了。我們必須少開(kāi)空調(diào)，少開(kāi)汽車，保護(hù)大自然的一草一木。其實(shí)環(huán)保只是一個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，是我們的舉手之勞，我相信，通過(guò)我們的努力，世界一定會(huì)更美好。