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關于幼兒小班教師工作總結1500字精選

發(fā)布時間:2023-02-02 小班教師工作總結

本文為幼兒教師教育網推薦專題“小班教師工作總結”相關內容。

編輯特意搜集并整理了幼兒小班教師工作總結。時光匆匆,從來不會回頭看,新一階段的工作正在不遠處等著我們。寫一個工作總結吧,我們需要用總結來正確地看待工作中的優(yōu)點和缺點。僅供參考,大家一起來看看吧!

幼兒小班教師工作總結(篇1)

本學期我班認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》,堅持以指南、綱要為指導,根據本園、本段的工作安排,按班級期初工作安排來開展各種活動,使我班幼兒情感、態(tài)度、知識、技能等得到不同程度的提高。下面是我班一學期來所做的幾項主要工作:

一、保教工作

1、做好安全、衛(wèi)生保健工作。

幼兒入園后家長最不放心的是幼兒的安全、衛(wèi)生保健問題,而幼兒園也是將這些列為首要任務。為了確保幼兒的安全,使幼兒身心健康成長,我班將安全、衛(wèi)生貫穿到幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)中,注重對幼兒進行安全、衛(wèi)生教育,使我班幼兒提高安全意識,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。例如:幼兒自由活動時間組織幼兒觀看有關安全、衛(wèi)生教育的動畫片VCD,讓幼兒在有趣的情節(jié)中得到潛移默化的影響。為了讓幼兒健康成長,我班教師與阿姨根據幼兒的特點,做好幼兒盥洗、餐點、午睡等環(huán)節(jié)的工作。如:我們根據幼兒的不同特點,對體弱兒進行全面特殊的照顧,對需要多補充水分的幼兒及時提醒喝水,對易感冒的幼兒提醒及時增減衣服,對……

2、創(chuàng)設良好生活環(huán)境。

幼兒大部分的時間都在活動室里,為了讓幼兒有一個寬松、和諧、美化、兒化的環(huán)境,讓幼兒喜歡班級進而喜歡參與活動,我班根據本班的實際情況,布置了與主題、節(jié)日有關的環(huán)境,并讓幼兒參與到環(huán)境的布置中,幼兒都非常喜歡班級的環(huán)境,也積極參與到布置中。例如:主墻神奇的果樹,上面所有的水果都是幼兒的作品,菜地里種的蔬菜也是幼兒的美工作品,彩虹是幼兒分組合作完成的。

 3、科學合理地安排各種活動。

本班幼兒是剛入園的新生,他們的活動安排進度不能與小一班一樣,我們根據幼兒的實際情況來選擇適合本班的活動,根據本班主題活動的需要,選擇、生成、改編各種活動,在組織活動時嚴格遵循幼兒的特點,將活動游戲化、生活化使我班幼兒情感、態(tài)度、知識、技能等得到不同程度的提高。例如:根據主題活動的需要及幼兒生活經驗的缺乏,我們組織幼兒參觀菜市場,請家長帶幼兒買水果、蔬菜等。語言活動讓幼兒多講、多看多參與,幼兒仿編兒歌的能力的到了很大的提高。為了讓幼兒喜歡參與計算活動,我們開展了《乘車》、《找小貓》、《快吃飯了》等生活化、游戲化的活動。在各種生動有趣的活動中,我班幼兒語言領域、科學領域、藝術領域、社會領域等都活動均積極、主動的參與,我班幼兒情感、態(tài)度、知識、技能等都得到不同程度的提高。

我班是本園《幼兒線描寫生畫的探究》的實驗班,本學期我班對幼兒進行線描畫的教學,將《蔬果舞會》這一主題的有關活動貫穿到其中,通過引導幼兒進行觀察和指導,幼兒在線、型、面等各方面都取得很大的進步。

 4、組織、鼓勵幼兒參與各種比賽。

為了提高幼兒的積極性,我班組織各種比賽,讓幼兒有機會參與到比賽中,感受、體驗比賽的氣氛,使幼兒在比賽中各方面能力的到提高。例如:本班舉行穿衣比賽,幼兒在比賽中自理能力得到了提高。在參加小班段的穿衣比賽中,全段評出十五個獲獎幼兒,其中十一位幼兒為本班幼兒。在參加全園性邏輯思維比賽中我班成績很好:我班幼兒張楨銘、張圳輝、莊子權三位小朋友名列前三名。

二、家園密切聯系,形成教育合力

一學期來,我班老師與家長們共同合作,形成教育合力,家長也積極配合班級工作。如:結合主題《蔬果舞會》,請家長與幼兒一起收集有關蔬菜、水果的圖片和材料,豐富相關的知識。在組織各種活動時家長也提供支持,對本班工作給予了支持,我們老師、阿姨也及時將活動開展及幼兒的情況與家長交流,時家園教育同步、一致。在園報征稿時我班家長踴躍投稿,積極參與到園報的出版。例如:張圳輝的爸爸《記圳輝切蔬菜、水果的過程》在本園園報第六期上面發(fā)表了。

本學期我們召開了多次家長會及親子活動,平時及時與家長電話交流反饋幼兒的情況,增進家園的溝通與理解,每天利用幼兒入園、離園的時間與家長交流幼兒在園在家情況。及時與家長取得聯系,對于沒入園的幼兒也及時打電話了解情況。期末我們進行全面家訪,全面反饋幼兒一學期的各種情況,了解幼兒進期的情況,聽取家長意見及建議。

為了增進家長、老師與幼兒的溝通,本班這學期開展了多次的親子活動,讓家長來幼兒園與老師、小朋友一起活動,活動取得了很好的效果,獲得家長的好評。例如:為提高幼兒的自理能力,我們舉行了幼兒穿衣比賽的親子活動。慶元旦活動時,我們根據家長的提議,開展了親子活動《大聚餐》,大家在動手、動口中歡慶元旦,使幼兒體驗、感受了節(jié)日的歡樂氣氛。

三、存在的不足與今后努力的方向

雖然我班取得了一定的成績,但也存在一些不足。比如:

1、幼兒的能力懸殊很大,學習的積極性、主動性等方面有一定的差距。

2、個別幼兒依賴性大,動手能力差,需加強培養(yǎng)。如:蘇銘新小朋友許多事情都需要老師、阿姨或同伴的幫忙。

3、幼兒進餐的良好習慣還有待提高,好多幼兒吃飯很慢、挑食等。

下學期,我們將結合實際,制定完善班級常規(guī),采取有效的措施來幫助幼兒,使幼兒情感、態(tài)度、知識、技能等得到不同程度的提高。

幼兒小班教師工作總結(篇2)

一個緊張而又充實的學期又過去了,回顧這學期,忙碌而愉快的工作在我班三位教師的團結協(xié)作下,取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作,進取完成園里布置的各項任務。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,細小的.但我熱愛我的職業(yè).在工作中,我對每一件事情都認真負責,現將這學期的工作總結如下:

一、培養(yǎng)幼兒的自理本事,以提高孩子的自我服務水平。(wWW.722331.cOm 教師資源網)

幼兒生活自理本事是孩子獨立性發(fā)展的第一步,由于現代家庭的特殊環(huán)境,使得不少幼兒失去了發(fā)展自理本事的機會,在幼兒園主要表現為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放,弄得滿地都是等等。僅有以培養(yǎng)幼兒的自理本事為基礎,才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。

培養(yǎng)自理本事時,對幼兒在不一樣階段應做出不一樣的要求。如在指導幼兒洗手時,對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好,按順序、正確的洗手,能堅持盥洗室地面無水。有些自我服務的資料對幼兒來說比較難掌握,也挺枯燥如果只是一味地灌輸應當怎樣做,逼著孩子一次一次練,這種效果必須沒有提高孩子興趣,引導他們自發(fā)的去練習見效的快。例如,看似一個簡單的系鞋帶動作,孩子們系鞋帶時要么打了許多死結,要么索性不系,拖著鞋帶到處走。之后一想,何不編個小兒歌,讓孩子邊念,邊學著系鞋帶。于是就教孩子們念起了:兩個好朋友見面握握手,變成兩圓圈,再來握握手。的系鞋帶兒歌,小朋友們十分樂意的理解了。當然培養(yǎng)幼兒良好的自理本事需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當中。

二、加強德育教育,引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣。

幼兒的行為,充分反映了他們參與社會交往,適應周圍世界的本事,對幼兒進行德育教育,對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。

俗話說榜樣的力量是無窮的,異常對正處在成長期的幼兒,教師的表率作用對他們具有至關重要的意義,能夠說,教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說:我們教師就是這樣做的??梢?,幼兒觀察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求,作為一名教師,在平時必須要做到事事嚴于律己,要求孩子做到的自我首先要做到,平時也要注意經常檢查自我,一旦發(fā)現自我做錯了的時候,要敢于在孩子們面前承認錯誤,這一點,對幼兒的教育意義是十分重要的。

一滴水就是一個海洋,一個孩子就是一個世界。孩子越小,年齡差異就越大,我常常提醒自我要面向全體幼兒,學會去觀察了解孩子在某階段的一般特點,把握個體特點,才能及時解讀幼兒,調整自我的教育行為,讓教育真正適應并促進幼兒的發(fā)展。

三、轉變教學觀念,在活動中確立幼兒的主體地位。

隨著幼兒園課程改革的深入開展,對我們教師提出了更高的要求。在教學中打破了各個科目領域的劃分,根據新課程教材的要求,結合班級實際情景,有機地將各個領域知識加以融合。課改的核心是讓課程適應并促進孩子的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經驗,但不能涵蓋每個幼兒的生活經驗。作為一名教師,我們不能依靠教材,抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創(chuàng)造,不斷拓展教育活動的資源。

根據教材中各個主題的目標,精心地進行每周的備課,在課前的準備方面,打破了以往的由教師一人準備到底的情景,而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的進取性,一齊收集資料,往往是在主題開展以前,就收集到了許多方面的材料。在收集的過程中,增加了幼兒的參與性,他們多了一次了解的機會,潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。在課上更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結、歸類,從而將個人的知識轉化為大家的知識。在新教材的指導下,活動中加強了幼兒的動手訓練,讓每個幼兒都有動手的機會,讓他們在各自的基礎上得到提高。每次活動結束后,我們并沒有徹底得告別這個主題,而是經過主題墻,讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來,把主題活動進行延伸,讓孩子有一個體會、回味的機會。

課改的不斷深入,使我重新認識了新的課程觀,讓我明白:幼兒的一日活動均為實現教育目標而組織安排,它具有整合性、開放性、生活性、活動性、審美性和趣味性一體化的特點。所以在活動中我努力將一些知識以直接經驗呈現給幼兒,經過游戲、日?;顒蛹跋嚓P事物的輔助作用,使幼兒所學習的知識更實際化、感性化。我努力使自我從一個實踐型教師轉變?yōu)橐幻此夹徒處?,重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行,讓幼兒真正的成為活動的主體。

四、教師與家長構成教育合力,做到家園同步。

幼兒大多數的時間還是在家中,前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理本事和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導,取得的效果必須不會很明顯,僅有家長在家中配合教師繼續(xù)進行教育、引導,才能到達真正的目的。我就經過家長園地將必須的教育方法、經驗介紹給家長,以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒。經過家長來園接送孩子的時間,簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情景,我仔細了解幼兒在家中的表現,更全面的掌握每個孩子的特點。

五、教師互相配合,使班級工作順利進行。

今年我和劉教師、郝教師一齊管理班級工作。在管理工作中,我們互相適應著對方的管理習慣。我們起總結幼兒的年齡特點、行為特征能較好地把握,能根據孩子的特點開展適宜的活動。一齊解決教育上的困惑,一齊尋找孩子的最近發(fā)展區(qū),關注孩子的興趣需要,創(chuàng)設相應的環(huán)境,切實落實到實際工作中。學期初,根據我班情景商量制定各種計劃,在環(huán)境創(chuàng)設中更是有商有量。要一份耕耘一份收獲,在今年,班級工作取得了一些成績。

幼兒小班教師工作總結(篇3)

時間飛逝,轉眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期,在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好各項工作,積極完成學校布置的各項任務。下面我把這學期的工作做簡要匯報總結。

一、師德表現

積極參加園內各項活動及級組教研活動,做好各項工作,積極要求進步。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤,熱愛集體,服從分配,團結同事,愛崗敬業(yè),做到既教書又育人。

二、教育教學情況

在教學工作中,我注意做到以下幾點:

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,并注重參閱各種雜志,制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。并不斷歸納總結提高教學水平。

2、認真上好每一節(jié)課,上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質,保證教學質量。

3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況,并有目的的對幼兒進行輔導。

4、堅持聽課,注意學習其她老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。

5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用.。一學期來,我在學校開了兩次公開課,通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的一些不足之處。

三、配班工作

這學期我擔任了小一班的配班老師。作為配班老師,我除了做好自己本職工作外,還配合班主任做好幼兒安全及教學工作,做到嚴要求、高標準。

四、家長工作

一個班的工作能否得以順利的開展,除了靠幾個老師的努力之外,更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班,因小朋友年齡小,自理能力比較差,所以家長都比較緊張、擔心,自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作,我采取了以下措施:

1、主動親切地與家長溝通。

我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。

2、定期進行家訪、電訪。

這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,使關系更密切。

3、讓家長參與到我們的工作中。

在主題教學活動中,我們開展了親子活動,讓家長和幼兒共同完成,這活動不僅能促進我們與家長的關系,而且還能讓家長更了解我們的工作。

本學期非常忙也非常累,收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中,我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決,力求把日后的工作做得更好!

幼兒園教師年度工作總結 | 幼兒園教師年終工作總結 | 幼兒園教師個人工作總結

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幼兒小班教師工作總結(篇4)

不經意中,又一個學期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給"小班"畫上句號了。回顧這一學期來所經歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實。"為了每一個孩子都有進步",這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學期中,我們竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實、勤奮地完成了一學期的工作。

一、教育工作

1、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n,做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中,善于總結經驗,每月撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。

2、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,并主動去學習,更好地因材施教,因人施教。

3、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲

活動及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

二、保育工作

1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,使幼兒的生活習慣,學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。

2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。

3、嚴格衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。

4、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。

5、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時的制止,并進行隨機教育。

6、加強了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內的空氣質量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,進入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服折疊整齊放好。

7、經過班級教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

三、安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是每一個教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,我做到了以下幾點:

1.教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。

2.加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。

四、家長工作

1、真誠地對待每一位家長,加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關心,共同分擔教育責任。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵。

2、積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現,今天誰吃飯有進步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。

3、向家長匯報幼兒在園生活,讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯系冊、電話多種形式進行訪問,及時與家長聯系,收集家長的意見和建議,保持家園一致教育。

4、配合幼兒園創(chuàng)設了班級網站,及時在網站中發(fā)布幼兒活動照片、和學習內容豐富班級論壇。

5、與家長進行了密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務和科學,提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識,配合幼兒園做好保教工作。

本學期我們的工作雖然取得了成績,但還存在著不足之處:孩子們在活動時的積極性很高,但有時會忘了活動時的常規(guī),需要老師的提醒,不夠自覺;個別幼兒對同伴有攻擊性行為;個別幼兒早上來園較遲,使得一日活動的時間無法達到規(guī)定的要求。在今后的工作中,我們將制定更加完善、有針對性的的工作計劃,以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)!

幼兒小班教師工作總結(篇5)

望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個學期轉眼過去,孩子們在各個方面都進步了許多,這里,我也該整理一下自己的思緒,總結一下過去的工作經驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。

一、不斷學習,提高自身素質

只有通過多種渠道不斷的學習,才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心,才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中,積極參加各項時事、政治學習,積極參與園內的教科研活動。從本班孩子的特點出發(fā),注重整合,更新教育理念,與主班老師一起搞主題方案教學,在活動中以幼兒為學習的主體,從他們的實際需要出發(fā),使他們真正成為活動的主人。

二、布置環(huán)境,給孩子營造愉悅的生活空間

根據每個主題的實施,我們大力利用家長資源、社會資源,師幼共同布置適宜的與主題匹配的環(huán)境,其中,大部分材料都是由孩子們自己收集、制作,如:“-”主題,請家長收集長江邊的蘆葦、蘆花,讓孩子來制作蘆席,沾貼蘆花小動物;“-”主題環(huán)境中,讓孩子畫自己看到的果樹、農作物的豐收;“-”讓孩子畫冬天動植物的特鎮(zhèn)征,人們的運動等。這樣有孩子親自動手布置的環(huán)境,可使他們產生無限的自豪和成功,在家園、師幼的不斷互動中,環(huán)境活了起來,孩子的知識經驗也多了起來,這些都為主題的順利實施打好了扎實的基礎。

三、保教并重,提高孩子的自我服務能力

本學期我能一貫地堅持保教并重的原則,把孩子的身心健康放在首位,每天和主班老師一起組織好孩子的戶外鍛煉,以飽滿的情緒去引導孩子,利用多種方法激發(fā)他們活動的積極性。平時根據季節(jié)的變化提醒孩子穿合適的衣著,知道及時增減衣服,使他們學會初步的自我保護的方法。利用午餐前的時間,讓孩子了解各種蔬菜的營養(yǎng),培養(yǎng)他們良好的進餐習慣。

小班孩子已具備了一定的生活自理能力,在一日活動中,孩子們能做的盡量讓他們自己做,如穿-服鞋襪、整理被褥、集體的擦桌椅、疊毛巾等。生活中難免有些幼兒的自理能力不怎么樣,我就盡量用鼓勵及半輔助的方式激勵他們完成自己的操作任務,讓他們在品嘗成功的喜悅后逐步樹立自我服務的意識。

時間在孩子的成長中過去了,師幼在各方面都取得了不同的進步,這雖然是可喜的,但在某些方面也存在著許多不足之處。如:自身方面的素質還有待提高,在班級管理上不夠大膽細致,有時還有聽之任之的感覺;在工作中,培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高。在今后工作中,我要積極地吸取他人的成功經驗,不斷地鞭策自己,自加壓力、敢于爭先,努力做好自己的本職工作,使班內的孩子更加活潑健康地成長。

幼兒小班教師工作總結(篇6)

看著我可愛的孩子們一天天長大,一天天懂事。一學期的工作也將接近尾聲,現將這一學期工作的收獲與不足總結如下:

 一、精誠所至,團結一心

今年我們的班級組合雖然沒有過硬專業(yè)基礎,深厚的理論支撐,但是我們擁有同一顆愛孩子的心,正是這份愛使我們的心連在了一起。心往一處想,勁往一處使,正是我們的相互支持和團結,使工作踏實有序。有了大家的相互支持和團結,我們的工作就已經成功了一半。

 1.積極主動,勇于承擔。

我是一名有著3年班長工作經驗的青年教師,經過這幾年的磨練,我對小班幼兒的年齡特點以及學習特點了解了很多,我相信只要有一顆執(zhí)著的心沒有做不成的事。白茹雖然是一位新分配的教師,她除了有著和很多新老師一樣的工作熱情和很多老教師一樣的踏實作風外,她還是一個責任心十分強的人。無論是班級的大小事情,每次都能主動參與,獻計獻策。圓圓是從北京調回的年輕教師,有著非常的工作經驗。今年她主要負責班內的三班工作和669教學,這兩項工作她都能做到主動學習和認真負責。對于班內的其他工作她也是手頭麻利,每次交代的事情很快就能完成。有了這樣三顆凝集在一起的心,我們的班級工作有條不紊,井井有條。

 2.責任勝于能力,有難同擔。

防病工作是我們班教師一直非常重視的一項重要工作,每天早晨我們都要細致認真地對孩子進行晨檢,對一點疑似病癥都不放過。一天中嚴格按照園內消毒制度進行消毒,保證開窗通風。但就是在我們防不勝防中出現了第一例手足口病,我們老師的心一下子像墜了萬斤的金屬,沉甸甸的。我們馬上反思查找工作中是否存在漏洞,與白老師一起制定防控措施,接下來的兩天里我們除了按照園內的防病制度執(zhí)行,還針對自己班的情況加大了檢查與消毒的力度。盡我們所能,想到的都盡力做到,盡管這樣我們的心依舊忐忑。生怕再出現第二例,讓我們更加痛心的事在接下來的第二天就發(fā)生了,由于班內在一周內已確診例手足口病例,防控中心要求班內暫時停課,我們三個欲哭無淚,只有互相安慰著。有時我們都希望生病的是我們自己,而不是我們的孩子。

二、認真鉆研,促師幼快樂成長

 (一)關于六九教學

圓圓老師在我班進行的是六九教學。六九教學對我們來說是一門新的學科,但是圓圓的認真負責卻深深的觸動了我。圓圓在每一次上課前,都是認真?zhèn)湔n、準備教具、創(chuàng)設了各種的適宜小班幼兒的游戲情境:如坐火車、買雪糕等,從而大大地激發(fā)了幼兒參與活動的興趣,擺脫了枯燥無味的單純性操作。通過老師的觀察,基礎操作一的前四道題在學做上稍微簡單一些,老師只要稍作指導,大部分的幼兒都能完成。但到了后面兩道題,圓圓看出了孩子的學習效果不理想,而且家長前來咨詢的現狀,她便利用業(yè)余時間將一至六道題的詳細操作方法、圖陣和PPT課件全部列出來,連同針對五、六題操作專門創(chuàng)作的小兒歌并發(fā)到了班級郵箱上面,供家長下載、指導幼兒。家長紛紛主動的下載,為家長解決了眼前的困難。而且,在課后她還能做到主動反思,努力尋求更加適宜的教學策略。

(二)關于走進二幼活動

我們就要迎接走進二幼活動了。在籌備的這段時間里,內心可以用忐忑、盼望來形容。盼望是希望我們可以出色、圓滿的完成走進活動;忐忑是怕自己的班級不能為集體增光。帶著這種復雜的心情,我們在精心、盡力的準備著。

1.感動于班級成員的協(xié)調配合

(1)全心全意的投入班級工作

回想一下我們班內需要完成的工作多之甚多:班級色調的統(tǒng)一、各種吊飾的創(chuàng)設和懸掛、區(qū)域的調配和完善和主題墻飾的構思與創(chuàng)設等等一系列的工作需要完成。作為班長的我真是焦急萬分,但讓我感動的是各位領導不厭其煩的指導,還有班內教師的主動承擔。在這段時間,我聽到最多的話就是:“咱們班里還有什么工作,我來干**?!庇谑?,在我把整體的工作設想告訴左、白二位老師時,她們便會竭盡所能的其完成、甚至發(fā)動家屬或是利用休息時間去完成,從未有過抵觸情緒,為我順利的開展班級工作奠定了基礎。

(2)團結協(xié)作,共同完成走進工作

我們二幼是個團結、協(xié)作、共贏的大集體,我認為我們的班組成員可以充分體現這方面。為了推動整個小班集體的共同發(fā)展,我們很多班級都在力所能及的情況下去幫助工作較多的班級。作為班長的我義不容辭的加入到了這個隊伍中來,而左、白二位教師毫無遲疑的跟著我一塊兒干。不僅如此,在為大班幼兒制作時裝表演服時,需要部分教師的幫助完成,二位教師更是不計得失的去加班加點。此時,他們對我卻說:“大家一起干,很快就干完了,我們能干什么就干什么,都是自己的事情。”

2.感動于我們的孩子

反思以前的工作,尤其是在區(qū)域游戲中,我們深入到區(qū)域中關注幼兒游戲的時間真是太少了,所以現在才產生了焦慮不安的心理。但是現在需要解決這個問題的關鍵應該在教師身上,我們應該走到孩子中間去,成為幼兒的游戲伙伴,在一起玩的過程中來提高幼兒的游戲質量。

所以,在迎接走進二幼的這段日子里,我們三位教師都是有目的的、有計劃的走到各區(qū)域中來和孩子一起游戲:娃娃家的幼兒不會招待客人,我們就親身示范,并請其他老師來做客;幼兒在積木區(qū)中隨意搭建,我們便創(chuàng)設情境“保護小動物,為小動物蓋結實的房子”;幼兒在玩具區(qū)中毫無目的的亂撒玩具,我們便投放獵人帽,創(chuàng)設“小獵人”的情境,保護小動物;幼兒賣手絹沒有錢幣,我們編制做了提款機和收銀臺;表演區(qū)中的服飾不易于幼兒穿脫,我們進行了改良,制作出幼兒更加喜歡的頭飾和易于穿脫的服裝。通過我沒呢的不懈努力,我們驚喜的發(fā)現幼兒的游戲質量明顯的提高了,而且再走進活動時,我們的孩子大膽的與客人交流,甚至幼兒的老師還夸獎我們的孩子真可愛、真愛表達??吹芥?zhèn)邪我真的很欣慰,我不由自主的向我可愛的寶貝們伸出大拇哥“孩子們,你們真棒,老師為你們精彩、自信而驕傲!”

 (三)關于六一活動

六一活動是我園每年的常規(guī)活動之一,而今年我園為了能為更多的幼兒提供自我展示的平臺,打破了以往的活動組織形式,開設了大中小三個活動專場。打扮幼兒的投入、大膽自信的表現深深的打動了我;而小班孩子的可愛、大膽表演也很出色。由此,回想起我班六一前夕排練節(jié)目的情形,真可以說是有了前期的經驗積累,沒有費多大的力氣,一切水到渠成,這些都應該歸功于班內老師的認真負責和勇于承擔。六一節(jié)的開場舞蹈“小青蛙”是我們專門為班中能力強的幼兒量身定做的。“小青蛙”使幼兒十分熟悉的小動物之一,以這個題材來排練兒童舞也是非常合乎幼兒興趣的,再加上我班的幼兒很喜歡這個音樂、在前期也感知過,所以一切應運而生。

恰巧,我偶然的發(fā)現班內的實習老師郭雪愛唱愛跳,我便問她:“如果給你一個音樂,你能不能編一個適合小班幼兒的舞蹈?”誰知,她卻爽快的答應“沒問題”。說真的,我真的很為年輕人的這種敢于嘗試、初生牛犢不怕虎的精神感動。很快,小青蛙舞蹈就進入了排練階段,雖然里面的個別動作和幼兒游戲情境的創(chuàng)設還有需要在改進的地方,但是經過我們一次又一次的商量、實踐,這個舞蹈馬上就成型了。到了后期,也離不開家長的支持與配合,為我們積極的準備了青蛙表演服,為我們的表演錦上添花。而且,在六一節(jié)表演時,還能作為開場節(jié)目進行表演,我們真的很高興。

六一節(jié)過后,有的家長紛紛發(fā)來了祝賀演出成功的短信、來感嘆孩子的成長;還有的家長親自向老師發(fā)出感謝的話語。在這次活動中,我也看到了班內教師的成長。我相信,只要多給這些年輕教師一些展示自我的機會,她們一定會不出所望,給我們帶來更多的驚喜!

 三、真心付出,架起家園互助之橋

我是一名小班教師,雖然每年帶的都是小班孩子,但今年的幼兒與往年相比有些不同,因為部分寶寶是小班中年齡最小的。還記得他們剛來園時哭聲不斷、聲嘶力竭,我們三位教師對她們可謂是傾注了全部的愛、用盡了各種辦法來討他們“歡心”。雖然情緒穩(wěn)定需要很長時間,但我們從未氣餒過,每天堅持與家長反饋幼兒在園的各種情況,并與家長探討如何幫助幼兒減輕分離焦慮,盡快適應幼兒園生活,讓家長放心。記得,新赫的媽媽對孩子說:“在家里寶寶有媽媽,在幼兒園里寶寶有三位愛你的媽媽——曹媽媽、白媽媽和左媽媽,幼兒園就像自己的家一樣?!逼鋵?,要說到做家長工作的新嘗試、新做法,我真覺得沒有特別的,只是把平常的工作做的更細、更認真罷了。

四、努力方向與改進措施

 (一)努力方向

1.班級工作中缺乏經驗的積累,教師動筆少。

2.家長工作的實效性還需提高,應大大發(fā)揮班級博客和班級郵箱的作用。

 (二)改進措施

1.積極的向園刊以及各種形式投稿,及時總結班級工作中的收獲與不足。

2.家長工作中加大對個別家長的溝通交流,有效的轉變家長的育兒觀念。

3. 三人同心同力,加強學習網絡知識,完善本班班級博客,并加大使用力度。

幼兒小班教師工作總結(篇7)

新的一學期開始了,我們一起播種新的希望?,F將本月月工作總結如下:

一、班級情況分析:

本班現總人數31人,男生16人,女生15人,出率是98%。原本有32人,但周德陽小朋友由于學習基礎與本班幼兒有很大的差距,因此建議家長讓他到中班學習,多多小朋友在寒假期間受傷,在家養(yǎng)病,需等康復后回園。

經過一個寒假,孩子們返園以后,我們老師發(fā)現,幼兒的常規(guī)有些松懈,于是我們用了兩周的時間進行常規(guī)管理從課堂、游戲、用餐、到午睡我們處處提醒幼兒怎樣做得更好。漸漸地課堂上插話、相互聊天的現象少了,幼兒能積極舉手回答問題了。用餐時幼兒能吃好自已的飯菜,午睡前也能折好自己的衣褲,安靜地入睡。老師的付出沒有白費,看到他們的進步,老師對這學期更加有信心。

二、生活學習情況分析:

自理能力:孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成,能主動地在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,但部分幼兒的生活自理能力方面還待加強。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性,。

智力能力:會準確的認識整點、半點;知道一年有12個月,每月有不同的天數;能讀出100以內的數;知道100數的連續(xù)性,嘗試學會5個5個的數物體。學習了運用加法板懂得數的分解與組成的結果,為心算做好了準備。部分孩子愛提問題,喜歡參加學習活動。

語言發(fā)展:能聽懂故事的情節(jié):

部分幼兒能主動地與園內工作人員及客人打招呼,能大膽地與他們交談,基本能與同伴友好相處,懂得在活動中互助合作、團結友愛,玩玩具時知道要互相謙讓,但部分幼兒的禮儀教育有待加強。

蒙氏活動:

1、幼兒有興趣參加蒙氏教育活動,能按老師的要求安靜有序地進行走線。

2、在操作活動中能輕聲細語地說話,做到不大聲喧嘩影響別人的工作。

3、學會在工作中與同伴正確友好地交往,會和同伴合作性地進行操作各種材料。

4、在操作過程中能勤思考,善于動腦筋,能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。

5、幼兒能愛護操作材料,活動結束后能收拾、整理工作材料,但個別幼兒有待加強。

三、活動組織:

本月組織了本班幼兒參加了幼兒園組織的“逛超市”活動,讓幼兒親身體驗生活,體驗了參加團體活動的樂趣。在活動中幼兒有序地參觀,并能熱情與超市工作人員打招呼,結合學會的知識解決問題。

四、環(huán)境布置;

老師在設計教室布置時,結合本月季節(jié)的特點和幼兒所學知識,讓幼兒有一個溫馨舒適的生活學習環(huán)境。

五、衛(wèi)生保健工作

1、班級環(huán)境整齊、清潔、安全,物品擺放高低適中,整齊有序,室內環(huán)境一塵不染,美觀宜人;

2、照顧好幼兒的一日生活,這月喻雅青小朋友由于感冒發(fā)燒,家長又工作忙,班上老師細心照顧她,給她多次量體溫,讓她多喝水,注意她的飲食和睡眠,并及時與家長聯系匯報她的身體情加。同時本班老師加強幼兒體育鍛煉,提高幼兒的身體素質,減少了本班幼兒的生病率。

3、注意孩子的安全,并加強自我保護能力的培養(yǎng),以杜絕事故的發(fā)生。本月無一例安全故事。

4、執(zhí)行消毒制度,達到衛(wèi)生標準;

六、家長工作

1、認真做好家訪工作,及時了解幼兒在家的情況,有針對性地做好幼兒的教育工作,并詳細記錄家訪的情況。

2、注重做好與家長的日常交流工作,耐心解釋和回答家長提出的問題,做到熱情、主動、耐心、細致。

3、設置家園聯系專欄,以豐富內容吸引家長觀看,使家長學習新的幼教理論與知識,并了解我們平時的教育情況,同時互相溝通與交流教育經驗,以便使進一步配合我們的工作,從而提高工作質量與效率。

七、十月份工作重點:

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī),禮儀教育,加強幼兒的`安全意識。

2、積極做好家訪工作,了解幼兒在家情況。

3、加強預防春季傳染病工作。

4、配合保育員做好保健工作和衛(wèi)生消毒工作。

5、組織幼兒和家長參加幼兒園組織的春游工作。

幼兒小班教師工作總結(篇8)

本學期我認真做好工作,積極配合好班主任工作,在以后我會認真做好各項工作,積極完成學校布置的各項任務。

參加園內各項活動,不缺勤,熱愛集體,服從分配,團結同事,愛崗敬業(yè),做到既教書又育人。

在教學工作中,我注意做到以下幾點:

1、深入認真的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。并不斷歸納總結提高教學水平。

2、認真上好每一節(jié)課,上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質,保證教學質量。

3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況,并有目的的對幼兒進行輔導。

4、堅持聽課,注意學習其她老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。

5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用。一學期來,我在學校開了兩次公開課,通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高。

一個班的工作能否得以順利的開展,除了靠老師的努力之外,更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班,因小朋友年齡小,自理能力比較差,所以家長都比較緊張、擔心,自然對我們老師的要求也比較高。所以我會經常跟家長溝通!

這使我更了解幼兒在家的情況,使我能有針對性地開展幼兒的教學工作,而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,使關系更密切。如有意見和建議,請當面和老師交流,以免造成誤解。

關于幼兒的學習:幼兒園的教學,重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和積極的學習興趣,不會要求孩子死記硬背兒歌、故事,但這并不意味著什么都不教,有些內容當天教當天不一定就能學會,孩子會有內化的過程。在主題教學活動中,我們開展了親子活動,讓家長和幼兒共同完成,這活動不僅能促進我們與家長的關系,而且還能讓家長更了解我們的工作。

本學期收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,當然也在工作中發(fā)現一些存在的問題。在我享受的收獲的同時,我也會對所碰到的問題加以認真思考并以解決,力求把日后的工作做得更好!

最后,為了給孩子創(chuàng)造一個輕松優(yōu)美的環(huán)境,培養(yǎng)孩子愛集體的良好情感,告訴他們要愛護小動物,為了豐富孩子們的戶外活動,可以做一些體育器械,如沙包、飛盤、墊子等。以后我會更加努力做好工作!

幼兒小班教師工作總結(篇9)

回顧這一學期自我的工作,真是有喜有憂,幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,細小的,但我熱愛我的職業(yè)。在工作中,我對每一件事情都認真負責,現將這學期的工作總結如下:

一、政治思想方面

熱愛祖國,堅持四項基本原則,擁護中...的領導。愛崗敬業(yè),遵守幼兒園各項規(guī)章制度,進取參加團組織的活動。

二、工作方面

1、小班開學第一天的情景是可想而知的,那些初次離開父母呵護的孩子、哭的鬧的總是免不了,因為他們的身心面臨著全新的、重大的挑戰(zhàn)。為了讓他們盡快的融入團體,我們也做了一系列的工作:布置環(huán)境、添置一些孩子喜歡的玩具、開設娃娃家、點心店、小菜場等主角游戲、不斷的豐富桌面游戲的材料。本學期,在教學上,我根據幼兒不一樣的個性與興趣,采取不一樣的教育方式,仔細觀察,發(fā)掘每個人的優(yōu)點。楊麗澎剛入園時的情景是:進入班級后,不參加桌面游戲,只靜靜的坐著,不與周圍的小伙伴交流,經過家訪,得知她喜歡唱唱跳跳,于是,在音樂活動和平時的生活中,經常鼓勵她上來表演,增加她的自信心,漸漸的笑容從她臉上綻放。

2、學習了新《綱要》,并嚴格按照《綱要》的精神進行教育。本學期主要開展了“高高興興上幼兒園”、“幼兒園像我家”“秋葉飄飄”“彩色世界”“冬天來了”等主題活動,并根據實際情景,及時調整教學資料,嚴格按照計劃開展活動,完成教育教學資料,在活動中讓孩子自主地學習,給予寬松、和諧的環(huán)境,自由發(fā)展。在我們的努力下,幼兒開始喜歡上幼兒園了,喜歡與小朋友一齊游戲、學本領了,也結識了許多的朋友,提高了交往本事。

三、保育及常規(guī)教育

1、常規(guī)方面

在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,利用日常生活中的點滴教育幼兒要關心,愛護同伴,并鼓勵幼兒自我的事情自我做,并主動見人問好,主動幫忙他人,并供給機會讓幼兒做些力所能及的事情,自我的事情自我做,從生活方應對幼兒進行指導,讓幼兒學會講衛(wèi)生,講禮貌,講禮貌,也讓幼兒懂得互相謙讓,友好相處。

2、保育方面

每一天一進教室,第一件事就是開窗通風,做好毛巾、杯子的消毒工作,以及各項衛(wèi)生工作。在平時,為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣,在進行盥洗時,能及時看好秩序,注意幼兒的安全,并交給幼兒正確的洗手方法,即使天冷也讓幼兒堅持飯前便后洗手;在午餐時,讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自我的一分飯菜,做到不挑食、偏食,針對進餐有挑食的孩子,給予引導,逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣;在午睡時,我嚴格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習慣,培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,安靜入睡;在接送方面,堅持做到人卡分離,認真完成職責,全心全意為幼兒服務。孩子的歡樂,是對我工作的鼓勵,家長的滿意,是對我工作的肯定

四、家長工作

在家園工作中,及時主動地與家長交流聯系,讓家長們了解孩子在園的情景。認真組織召開家長會,及時向家長介紹幼兒園工作情景和孩子在園情景,向家長了解孩子的在家情景,努力做到讓家長放心,幼兒開心。

總之,這學期來,我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足,我會在今后的工作中加以改善,揚長避短,繼續(xù)努力,把工作做好,力爭更上一層樓!

幼兒小班教師工作總結(篇10)

緊張而充實的一個學期已經結束,在這個學期中,我班各項工作緊密圍繞“省級示范園復評”工作來開展,認真配合,踏踏實實做好班級的每一項工作,認真學習《綱要》貫徹以兒童發(fā)展為本的教育理念,認真對待每一個幼兒,利用多種途徑,培養(yǎng)幼兒的各方面的能力,現在每個幼兒的能力都在不同的程度上有了很大提高。現將本班的各項工作做出了以下的總結:

在本班兩位教師的共同努力下,本班的各項工作都得以利完成。

一、教育教學情況:

本人作為一位班主任,在園領導及各位老師的支持與幫助下,與班上的另一位有孕在身的李老師配合。我們常利用業(yè)余時間,做有關主題的環(huán)境布置,讓幼兒能直接地感受主題的內容。雖然我們老師的工作任務繁重,但在教學工作上,我們堅持創(chuàng)新的原則,在網絡以及其它資料查尋有關主題的好教材,再進行備課、制作教具等,嘗試著??v觀一個學期以來,幼兒反饋的學習情況告訴我們,我們的教學內容、教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時也是他們喜愛的、感興趣的。為了提高我們的業(yè)務水平,我們從多種途徑進行學習,如:外出觀摩及在網上查閱等。在本學期我班的《愛動的動物》成為省級示范園復評的推薦課,效果教好。

二、保育、安全工作情況:

我們在注重培養(yǎng)幼兒生活自理能力,一個學期下來,在生活方面,對幼兒照顧得無微不至,幼兒得以健康茁壯成長,同時在我們的細心引導下,幼兒的自理能力有了很大的進步,并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習慣,我們每天都能支持搞好室內的衛(wèi)生,并把區(qū)角提教玩具擺放整齊;餐具、毛巾等都能按時清洗、消毒,確保幼兒的生活質量。同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育,時刻把安全教育放在首位,在各式各樣的安全教育中,幼兒的安全意識增強了,安全事故的發(fā)生得到了較好的預防。

三、幼兒發(fā)展情況:

通過一個學期的學習,幼兒在各方面都有了很大的進步,在課堂上,幼兒能積極舉手發(fā)言,積極參加各種游戲,語言表達方面,動手操作能力,以及常規(guī)方面有了較大的提高。在自理能力方面,幼兒的進步最為明顯,大多數幼兒學會了自己整理衣物。同時我們也注

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關于幼兒園小班個人工作總結1500字精選


絕大多數人在寫個人工作總結的時候,不知道如何下筆,如果有幾個成功的例子做參考,可以省下很多功夫,那么,有哪些可以值得參考的個人工作總結,還有哪些是我們沒有發(fā)現,需要注意的嗎?經過整理,幼兒教師教育網為你呈上關于幼兒園小班個人工作總結,請閱讀后分享你的朋友!

關于幼兒園小班個人工作總結(篇1)

本學期,在縣教委的正確領導下,在社會各界的關心支持下,我園取得了驕人業(yè)績,當然,我們也看到在工作中還存在許多不足,為了找出不足,以便今后更好的開展工作,現將本學期工作總結如下:

一.明確辦園方向,推行目標管理。

本學期,我們統(tǒng)一了班子成員的思想認識,進一步明確了辦園方向。對照省示范園的標準,在硬件方面做了更新和完善,配置了現代化的教育教學設施:總園新增設一個活動室,分園添置了消毒柜和空調等設施;在軟件方面,班子成員團結協(xié)作,各負其職,勤政廉政,創(chuàng)新工作,處處成為教職工的表率,建成了一個強有力的領導集體,構建了一個科學的管理網絡,形成了園長統(tǒng)一領導,分級管理,各職能部門分工負責,園長監(jiān)督的互動式管理網絡,促進了各級組織積極發(fā)揮其職能作用,使全園各項工作協(xié)調運轉:黨支部加強了對工會、團支部等組織的領導,并充分發(fā)揮黨員的先鋒作用,加強了對全體教職工的思想政治工作,鼓勵要求上進的青年自覺向其靠攏,成為全園各項工作的戰(zhàn)斗核心;工會積極發(fā)揮了橋梁紐帶作用,積極創(chuàng)建了教職工之家,依法維護了教職工的合法權益,推進了幼兒園的民主建設。

在園務管理中,我們還實施了目標管理,園長與教育局簽定目標責任狀、教職工與園長簽定目標責任狀,學期末根據目標的達成度進行考核。同時我們在廣泛征求教職工意見的基礎上進一步修訂、完善了有關規(guī)章制度和崗位責任制,在去年“四制”改革的基礎上,進一步完善考核方案,強化平時的過程考核,做到多形式,多渠道,多方位考核,并將考核結果與年終考核、調資、職評等掛鉤,充分調動了教職工工作的積極性。

二.更新教師觀念,促進整體優(yōu)化。

本學期,我們繼續(xù)重視提高教師的思想素質。每月組織全園教職工集中政治學習一次,總園和分園自行組織學習一次。主要學習黨的xx大精神、江總書記關于“XX代表”的重要論述和關于教育問題的談話及《公民道德建設實施綱要》.通過學習原文,談體會,交流心得等形式,使廣大教師領會了xx大的精神實質,明確了xx大提出的任務和黨的建設目標,以及其重大現實意義和深遠的歷史意義,進一步解放思想,提高工作責任感。同時,我們還繼續(xù)加強了行風建設和教師職業(yè)道德教育,組織教師反復學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師十不準》等,幫助教師轉變舊的教育觀念,樹立民主、創(chuàng)新、服務等意識,潛心研究、不斷探索,全面深化幼兒園的素質教育。

為創(chuàng)建文明園風,全園繼續(xù)實施總值、護導、等班制度,以開展“優(yōu)質服務”和“愛孩子賽媽媽”等活動為載體,全面提高服務質量,同時,我們還主動接受家長、社會監(jiān)督,園內設立園長信箱,確立每周二為園長接待日,廣泛聽取家長和社會各界對幼兒園工作的意見和建議,從而激勵廣大教師勤奮工作,務實創(chuàng)新,建立了實幼優(yōu)良行風,樹立了實幼良好形象。

我們還從轉變教師觀念為切入口,強化素質教育意識,教研組通過專家講座、專題討論、活動觀摩、分層培訓等形式大力宣傳實施幼兒素質教育的重要性和必要性引導教師思考素質教育背景下的兒童觀、課程觀、保育觀的內涵,幫助他們逐步確立現代幼兒教育的目的觀、價值觀和實踐觀,確保教育理念層面的領先性。同時,我們引導教師加強職業(yè)道德修養(yǎng),鼓勵教師參加各類文化業(yè)務培訓,抓實教師的業(yè)務理論學習,并以教研組為龍頭,以備課組為核心,帶領全體教師苦練教學基本功,在上學期教師技能普遍提高的基礎上,進一步提高設計活動、組織活動、評價活動的能力,并且認真抓好備課,說課,上課,組織游戲等環(huán)節(jié)。本學期,我園組織陳林、姜華兩位老師參加縣優(yōu)秀課評比獲一、二等獎的好成績。

為提高我園的辦園水平和保教質量,創(chuàng)出特色幼兒園,本學期,我們進一步明確了教科研的預期目標,為教師營造了寬松、愉悅的科研氛圍,并利用專題講座、參觀培訓、報刊學習等形式宣傳開展科研活動的重要性與必要性,使教師人人明確開展教育科研活動是提高教師業(yè)務素質、落實《幼兒園教育指導綱要》精神,提高保教質量、促進幼兒身心和諧發(fā)展的有效途徑。

為了完善我園教育科研的開展,我們還制定了全員繼續(xù)教育管理制度。由教科室出面組織,定期對全園保教人員進行培訓,針對教育科研實踐中的具體問題提出有效而可行的方法,并定期對階段研究工作進行總結,提供適時指導,促使保教人員自覺投身科研活動,多出成果。同時,我們還制定了科研工作常規(guī)和學期、月、周科研活動計劃,每次活動均有詳盡記載,并作為考評教師實績的重要內容、評選先進教研組的重要條件、表彰獎勵教師的重要依據。

本學期,我園的教科研工作成績喜人:周紅梅同志多篇論文、方案在省、市獲獎;袁光玲、蘇進、沈學梅等同志的論文也分別在市縣獲獎。國家、省、市縣級課題開展井然有序,得到了省市專家的一致好評。

三. 落實素質教育,促進幼兒發(fā)展。

本學期,我園堅持以實施高質量的素質教育為目標,深化幼教改革,全面推進了跨世紀幼兒教育素質教育工程。

本學期,各班在實施基礎課程的同時,還根據幼兒興趣愛好,開展了本班特色培養(yǎng)。如:英語、科學識、繪畫、音樂等,使每個幼兒都能充分發(fā)展自己的興趣,發(fā)揮自己的特長。

同時,全園還開辦了舞蹈、電子琴、圍棋、繪畫等課外興趣小組,各組制定了的活動計劃并認真實施,保質保量,重視因材施教,因人而宜。另外,我們還進行了“喜迎xx大”文娛匯演,元旦趣味運動會等活動。在這些活動中,我們強調面向全體,給每位孩子有自我表現、獲得成功的均等機會,是孩子們自信心得到了增強,個性得到了良好發(fā)展。我們還多次組織幼兒外出參觀、秋游、慰問敬老院等,帶領幼兒走進大自然,大社會,從小培養(yǎng)其成為社會有用的人,拓寬視野,陶冶情操。

四.密切家園聯系,發(fā)揮教育合力。

本學期,我們進一步密切了家園聯系,發(fā)揮了家長作用,提高了教育的合力:

本學期,我們開展了獨具特色的家長志愿者活動,邀請家長參加我園教育教學活動的組織與實施,并開辦了三期家長學校:10月份,召開全園家長會,11月份,舉辦了素質教育專題講座,12月份,舉辦了一期衛(wèi)生保健知識講 座,通過家長學校,開拓了家長的視野,增進了他們對幼兒園的了解,提高了家長的育兒水平。

本學期,我們由團支部負責定期更換幼兒園的宣傳櫥窗,使家長了解幼

兒園的教育動態(tài),由醫(yī)務室定期更換保健宣傳欄,幫助家長豐富幼兒保健常識,由各班老師定期更換家長園地,使家長及時了解班級的重大活動,教育內容,交流家長教育子女的經驗,并且做到內容豐富,形式多樣,家長積極參與。同時,各班靈活采用家訪,家長聯系冊,家長接送孩子時間等,針對不同家長個性與家長進行“個性化”交流,多渠道爭取了家長對幼兒園工作的支持。

五.加強后勤管理,提高服務意識。

1、提高保育員的素質,明確責任

本學期,我們繼續(xù)執(zhí)行了定期學習制度,進行熱愛幼教事業(yè)、熱愛孩子的思想教育和《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導綱要》(試行)精神的學習,使保育員明確一切為孩子的工作宗旨以及幼兒園工作的性質、任務、要求與內容,逐步增強責任感和光榮感。同時,幫助她們掌握基本的幼兒保健理論知識:如幼兒易患的季節(jié)性流行病;幼兒意外事故的預防和急救;進餐、午睡管理中的保育工作等等。我們還主動與縣婦幼保健所聯系,分批對保育員進行了培訓。在幼兒一日活動中,保育員工作瑣碎而又繁雜。為了使保育員明確工作任務,克服忙亂現象,我們根據本園的實際情況,擬定了一日保育工作常規(guī),并在工作實踐中不斷加以完善,基本上形成了良好的工作程序。

保育員不僅僅要搞好清潔衛(wèi)生和照顧好孩子的生活,還應該配合老師組

織好教育活動,并在一日活動中隨時注意對孩子的思想品德教育和良好的生活、衛(wèi)生習慣培養(yǎng)。我們依照所制定的“一日活動保育工作細則”,組織保育員學習并實施。如讓保育員帶午睡,參與班級教育活動等等。這樣不僅促進了保教結合,而且鍛煉、提高了保育員的組織、管理能力。

2.健全各項保健制度上規(guī)范

本學期,我們嚴格執(zhí)行xx省托幼機構衛(wèi)生保健管理辦法實施細則,依據我園實際,逐步完善了各項衛(wèi)生保健制度,建齊了各種薄冊和幼兒健康檔案,并認真記載和評析。保健教師每天堅持晨檢,把好入園關,對患病幼兒加強觀察和日常護理,并及時記錄,每天上、下午巡視各班一次,了解幼兒健康狀況,督促保育人員做好毛巾,桌椅,茶杯,玩具等物品的清洗,消毒工作,并負責檢查室內外衛(wèi)生,指導幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣,認真做好膳食管理,提前一周制訂好幼兒食譜,做到搭配合理,營養(yǎng)均衡,每月進行一次營養(yǎng)計算,保證幼兒的生長需要,定期召開伙委會會議,廣泛聽取家長對幼兒的膳食的意見,同時,加強衛(wèi)生保健用品的管理,購置的藥品,用品有登記,有使用記錄,保證衛(wèi)生保健用品的供給,促進全園衛(wèi)生保健工作邁上新臺階。

總結一學期來的工作,我們在取得成績的同時,也存在著一些不足之處,如:自主性管理的探索與實踐還不夠,部分教職工的主人翁意識還不強;游戲活動的質量還不算高,創(chuàng)新性還不強;教師主動開展教科研的意識還不夠等等……但我們堅信:在園長的帶領下,我們全園教職工將繼往開來,以飽滿的熱情、嶄新的面貌、科學的態(tài)度和求實的精神向著更新、更高的目標奮進,再創(chuàng)一流佳績。

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關于幼兒園小班個人工作總結(篇2)

時間飛逝轉眼一學期過去了,我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭,共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務工作。這不,轉眼間冬天來了,新年又到了。一年忙到頭,付出的是什么,收獲的又是什么呢?還是仔細地回顧一學期的工作吧!

一、認真反思,不斷學習提高自身素質。

提高自身素質只有通過多種渠道不斷的學習,才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心,才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中,積極參加各項時事、政治學習,堅持把理論同實際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。本學期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無論是否當班,都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃。

二、勇于改革,豐富課堂內容形式。

我結合主題課程,開展了豐富多彩的區(qū)域活動,努力做到“靜與動”的結合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境,我們充分利用教室有限的場地,設計的區(qū)角位置,找資料、齊動手,在活動室里設立了圖書角、益智區(qū)、小巧手、表演區(qū)、建構區(qū)、娃娃家、小醫(yī)院等,還利用室外一角,設置了小超市。在每個區(qū)域我們都利用廢舊鞋盒,布置作品展示去。結合季節(jié)特征,開展了“種子貼畫”、酒瓶裝飾等手工活動,很受小朋友喜歡,在感受到快樂的同時提高了孩子們動手能力。值得一提的是,我們班小朋友在老師的引導下,對折紙活動非常感興趣,吃好了飯,你常常可以看到三五一群的孩子圍在一起在研究折紙,有的在比賽自己折的飛機。許多孩子的動手能力得到了很大提高,小手也變巧了,還鍛煉了他們的耐心,孩子在教室里追跑打鬧的現象也少了。

三、加強常規(guī)建設,培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。

俗話說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,使神經系統(tǒng)得到有益的調節(jié),我進一步培養(yǎng)幼兒自我服務的能力,為他們的生活和學習打下良好基矗但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動,比較調皮,我們兩位老師步調一致,共同合作,重抓教育,使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體,搗亂的小朋友小了,熱愛勞動的小朋友多了。

幼兒的獨立意識增強,而且自我服務的愿望和要求日趨激烈,我們抓住孩子這一心理特征,開展了“小組長輪換制”,讓做小組長的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數……抓住這些細小的機會,既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉盏哪芰?,而且督促了孩子的自律,潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣,從而促進了整個班風班貌的提高。

四、存在的不足和今后工作方向

這個學期中,我班孩子的出勤率較好,口語表達能力有了飛躍性的進展,自理能力在不斷提高。在看到成績的同時,我們也注意到了自身的不足,如:有時會因戶外活動超時回來較晚,給孩子穿衣著急,以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現,幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對此我們都進行了認真地總結,以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新,在新的學期中我們會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進步!

時光飛逝,轉眼間我已跨入工作崗位一年。作為一名新教師,我在對學校環(huán)境完全陌生和經驗不足的情況下,帶著校領導的信任和家長的期待投入教學工作。在這初為人師的一年里,我慶幸自己實現了自己的教師夢想,實現了由學生向教師過度的角色轉變,真正適應了幼兒園正常的教育教學生活,融入到幼兒園這個大家庭中。

關于幼兒園小班個人工作總結(篇3)

一、保教并重,加強幼兒生活自理能力及教學常規(guī)的培養(yǎng)。

1、良好的常規(guī)也是一個班級班風班貌的體現,在常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點:

(1)通過多種形式開展主題活動。我們分析本班孩子情況,根據《綱要》和教材要求,認真制定學期工作計劃,準備好每一次活動,開闊孩子們的視野,幫助他們獲得豐富的生活經驗。我們注重發(fā)揮班級環(huán)境的作用,定期更換班級的主題墻內容,為孩子開辟動手的小天地,充分利用班級的小欄目、小區(qū)角,使他們有動手動腦的場所。半年過去了,他們在各方面有了很大的進步,我們也贏得了家長的信任。

(2)養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規(guī),及時糾正不良的行為習慣,要求幼兒能面朝老師,安靜的上課。另一方面我們結合評比欄的評比活動,給上課有進步、表現好的小朋友粘上小紅旗,到了星期五在根據小紅旗的多少來發(fā)放小紅花,通過不斷的激勵,我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,上課認真聽講、大膽發(fā)言的多了,講話、開小差的少了。

(3)語言是人們交往的一項基本工具,培養(yǎng)他們的口語表達力及傾聽能力,與同伴交談的能力是十分重要的,我們將講述活動、談話活動、聽說、早期閱讀滲透于日常教學及生活中,注重培養(yǎng)他們良好的傾聽習慣,閱讀習慣,正確發(fā)音技能等。

2、在生活自理能力的培養(yǎng)上,本學期我們著重做好兩點:

(1)在一日活動中加強幼兒的自理能力。由于小班幼兒年齡小,在家中父母包辦代替的多,所以生活自理能力較差,針對這一現象,我們在開學初期訂立了實施計劃,對盥洗、進餐、穿脫衣服,疊被子、取放玩具、坐姿等,通過示范講解,把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌,讓他們邊學會兒歌邊做動作,這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣,取得了很好的效果。

(2)、通過環(huán)境創(chuàng)設提高幼兒的自我服務能力。經過觀察,我們發(fā)現,小朋友基本上都會自己穿脫褲子,因此我們將重點放在教幼兒學習穿衣服上。在"娃娃家"我們投放了大量的衣服,通過給娃娃穿衣服,扣扣子,使孩子們逐漸掌握穿各種衣服的方法。目前,班上小部分小朋都能自己穿衣服了。

(3)、以"值日生"為帶動點,以點帶面,培養(yǎng)為他人服務的意識。小班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做,而且已有了初步的為他人服務的愿望。因此,我們通過請值日生的形式,每天輪流請小朋友為伙伴們端菜端飯、擺椅子。這樣一來,小朋友的積極性被充分調動起來,大家都爭著當值日生。一學期下來,我們驚喜的發(fā)現,小朋友為他人服務意識形成了,能力增強了。

二、優(yōu)化區(qū)域建設,結合每周主題開形式多樣的區(qū)域活動。

為了讓幼兒能夠盡快地適應集體,能積極參與各種集體活動,我們三位老師齊心協(xié)力,共同給幼兒創(chuàng)設了一個與他們年齡特征相適應的生活環(huán)境及溫馨、愉悅的心理環(huán)境。

區(qū)角活動是孩子們游戲的樂園,為幼兒創(chuàng)設一個優(yōu)美整潔的活動環(huán)境是我們老師的一項重要工作,我們開設了“數學區(qū)”、“操作區(qū)”、“閱讀區(qū)”、“美工區(qū)”、“生活區(qū)”等多個區(qū)域角,有了活動場地必然少不了操作材料,我們老師放棄了休息時間,利用廢舊物品為幼兒制作了可操作的教玩具,這些色彩鮮艷,操作性強的玩具得到了小朋友的喜歡,在幼兒操作過程中也起到了較好的作用。

同時我們也非常重視對區(qū)域活動的指導,不斷積累經驗,真正做到從幼兒興趣需要出發(fā),并結合每周主題來開展,如在"新年好"的主題中,我們在區(qū)域中投放了有關新年的材料如賀卡,圣誕樹,圣誕老人等,還請小朋友從家里帶來了圖片、小掛飾,使區(qū)域活動的開展更有目的性,主題性。

三、家園共育,我們共同的愿望

家庭是孩子成長的搖籃,家長就是孩子的啟蒙老師,他們的言行是孩子模范的范本。因此,我們非常重視家長工作。

1.開學初我們配合本園召開家長會,為了促進家園步伐一致,每學期初我們召開一次家長會,向家長介紹本園、本班學期的工作計劃、幼兒近期發(fā)展表現情況。同時在學期末積極做好家長回訪工作,了解孩子家庭環(huán)境,與家長進行交流、征求意見。為了增進相互間的情感,促進幼兒健康成長,為了讓家長了解幼兒在園情況,我們還組織家長來園觀摩,觀看幼兒上課表現,這一系列活動深受家長的好評。

2.我們定期做好家園聯系欄工作,創(chuàng)設形式多樣的內容及時向家長展示:“周計劃表”、“你學會了嗎”、“育兒常識”、“請您配合”、等內容,家長和孩子們每次都興致勃勃圍著欣賞。

3.如果發(fā)現班上幼兒幾天沒來園,我們就會主動打電話到他家中,了解情況,問候病情,家長聽了電話總會感動地說:謝謝老師!

一個學期結束了,我班幼兒學會了許多生活技能,建立了一些良好的生活習慣、學習習慣,完成了他們走向社會的第一步,這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎。教育幼兒是一項細致的工作,需要抑們全身心地投入,只要我們至始至終做到對幼兒:愛心、耐心、細心,那幼兒一定會健康愉快地成長,我們要再接再厲、不斷努力,讓每個孩子身心健康成長。

關于幼兒園小班個人工作總結(篇4)

炎熱的夏天悄然來臨,六一兒童節(jié)終于在本月初落下帷幕??粗⒆觽冊诒硌葜械谋憩F,孩子們開心極了,老師也有點成就感。六一過后,今年的安全月接踵而至。本次安全月的主題是“安全責任,重在落實”針對這個安全月,全園的領導和老師都做了很多安全相關的活動。如:地震安全演練、消防安全演練、安全知識教育、安全教學活動、大班幼兒安全知識競賽、教師安全演講比賽等。經過這一個月的一系列安全活動,老師和孩子們在安全方面有了很大的進步,孩子們的個人安全意識也逐漸提高。雖然這個月是安全月,但是我們的教學活動和常規(guī)活動都沒有落下。本月工作總結如下:

一、衛(wèi)生保健工作。

炎熱的夏天是手足口病的高發(fā)期。為了防止手足口病在我們班的發(fā)生,我們將在做好消毒工作的情況下,通過上一層樓梯,繼續(xù)做得更好,讓手足口病在我們班無法“立足”?,F在氣溫逐漸升高,孩子在戶外容易出汗。這種情況怎么解決?首先,請家長每天至少帶一件衣服到公園給孩子換。其次,在不減少孩子戶外活動的同時,我們老師組織一些運動量少的戶外游戲。最后,戶外活動舉行時,教師有計劃、有目的地進行,合理安排活動,使活動保持靜態(tài)與動態(tài)交替的原則?;顒又?,孩子出汗。及時為孩子擦汗或換衣服。別讓感冒發(fā)燒咳嗽占了我們孩子的便宜。

二、安全工作。

這個月是一年一度的安全月,和這次安全月的主題一樣:“安全責任,落實。”這個月,孩子們不僅有兩次大型的安全演練(地震和消防),老師們還在日常生活中對他們進行了隨機的安全知識教育,使他們的個人安全意識更強了。形式上的安全一個月只有一兩次,但在我們心里,每個月都應該是安全月,每天都應該是安全日。任何時候都應該把安全放在第一位。

三、教學工作。

本月主題活動“你的家,我的家?!薄凹摇笔俏覀冮_始生活的第一個地方,也是溫暖、安全和愛的代名詞。只要我們稍微注意一下,就會發(fā)現孩子經常會說“我家……”、“我媽……”和“我們家……”,因為這是孩子最熟悉的生活體驗。在這個主題中,孩子們將學習扮演主人和客人的不同角色,并認識到如何真誠地對待他人,并將禮貌教育付諸于生活中。

四、本月工作完成情況。

活動內容

活動負責人

活動的完成

每班兩塊安全板。

全園地震安全演習

班級安全消防演習

組織幼兒安全知識教學。

5、7月份工作任務。

活動內容

活動負責人

準備對孩子的評價。

做好學期工作總結。

關于幼兒園小班個人工作總結(篇5)

時間飛逝,轉眼間一年的工作就要接近尾聲。這學期我在精品小一班擔任班長。我們班有三名老師,我,田蒙蒙,楊夢樂。這個學期班上只有25名孩子,雖然孩子比較少,但是他們的年齡比較小,因為是新孩子管理起來也比較的困難。但是我們三個老師齊心協(xié)力,不怕辛苦,不怕累,照顧好每名幼兒的日常生活和一日三餐,給幼兒創(chuàng)設出有趣的活動。

我和田老師每天都寫好教案,背好課,把自己上課的道具準備好。每天教給孩子們不同的上課方式,去吸引孩子。讓孩子對本節(jié)課感興趣。因為今年的孩子比較小,剛入園,孩子的哭鬧現象比較多,大部分幼兒情緒不好,于是,老師們想出各種不同的游戲讓孩子們玩,轉移孩子們的注意力。孩子們每天都和我們在幼兒園做游戲,慢慢的,孩子們也融入到我們的班級之中,和每名孩子也都成為了好朋友。并和楊老師一起把教室打掃的很干凈,及時讓幼兒多喝水,天氣變化,給幼兒添加衣服,讓幼兒感覺在幼兒園也是一個溫暖的家。

我們的老師對待工作不怕辛苦,不怕累。對待幼兒都有一顆真誠的心。遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,不遲到,不早退,把領導分配的任務積極完成。

關于幼兒園小班個人工作總結(篇6)

一學年的工作,在緊張的學習和實踐中過去了,時光的流逝,記載著付出和辛勞,見證著積累和成長,我們在一學期的努力中,取得了一些成績,摸索了一些經驗,同時也發(fā)現了我們工作中的許多不足,有了一些急待提高的想法。因為愛,讓我們對自己的事業(yè)充滿著激情,因為激情,我們不斷的在努力的學習和成長。在這,就對一學期的保教工作做如下總結:

一、保育工作

幼兒園的工作性質是保育為先、教育為重。本學期,幼兒園的保育工作得到了一定的重視,從幼兒入園的晨檢、進班、離園,全園的每位保教人員都能做到 “關心、愛心、耐心、細心”。在一日活動中教師或保育員都能十分細心的觀察幼兒,把握好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口,加強護理照顧,關注幼兒的成長變化,在生活、學習、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導。讓每位家長安心。

二、重視研討,扎實開展各種活動,促進教師的專業(yè)成長

1、加強學習,注重教師成長。

“在研討中發(fā)展,使每位教師都能得到鍛煉的機會”。這是我們研討目的所在。教研組是教師成長的搖籃,是幼兒園開展教學研究、學習、研討、交流教學經驗的陣地,本學期,教研工作以加強學習,促進教師成長作為突破口,分別帶領老師們學習了許多新的理念及教學觀念,促進了教師觀念的轉變和更新,讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中,自覺的轉變和更新著教學思路和方法。本學期以來,教研活動不斷的在各種工作中加強了教師的學習與反思。如:在一次《指南》理論學習的基礎上,二次進行對照學習,學會用《指南》指導教育工作,促進保教質量。結合教師個人學期發(fā)展目標開展了“教師基本功大賽”、“教師舞蹈、鋼琴、美術”培訓、“班主任家教工作”培訓、“班主任經驗交流”、“如何書寫教案及活動分析”、“如何開展區(qū)域活動”、“教職工讀書分享交流”、“微課程培訓”、“新教師電腦基本知識”等培訓活動。從每一塊工作的落實總結中,讓每一位教師注重反思,在反思中提取經驗,確立目標。

2、促進教師的專業(yè)成長提高教育教學水平

堅持開展每師一課,并做到“每聽必記,每聽必評”,保證每次教研活動都能依據教研主題,大家暢所欲言,對事不對人,形成良好的研討氛圍,使每位老師都能得到鍛煉的機會。在教研中心組織的基本功大賽中我園的莫日更嘎老師和沙克雅老師以優(yōu)異的成績獲得一等獎。

3、向姐妹園共同學習和成長

本學期我們跟區(qū)二幼互相提供觀摩教學活動,讓她們參與到我們的研討中來,這樣我們互相有幫助,同時對我們也是一種學習,她們的意見和建議促進我們去思考、去改進。

三、開展課題研究,摸索教育經驗

課題,對于我們教研組來說,是一個新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務。本學期,我園開展了“蒙古民族音樂引入幼兒園教育的探究”課題的工作圍繞課題目標來開展和摸索,并教案討論、教學準備中,每一個教師從討論中相互學習,共同的汲取著養(yǎng)分,在每一節(jié)觀摩和小結中,又真正將我們各自的教學理論、教學經驗和形成的新思路、新方法得以交流和提升,每一個活動,都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計劃,又從執(zhí)教中總結和反思,得出一個優(yōu)秀的教學活動。這一過程,是老師們理論和經驗的匯集,也是教學和教師的學習和提高。最后,我們的教師也從藝術領域活動的觀摩和教學中,找到了一個新的教學方法:用圖譜來促進幼兒記憶歌詞,在唱歌教學中利用生動、形象的圖譜,為幼兒創(chuàng)造視、聽可感的雙白優(yōu)良環(huán)境,激發(fā)幼兒主動參與活動的目的,提高音樂活動的質量,這一經驗的總結,也就形成了我們教研活動的一個課題,老師們在摸索中收集了許多的素材,真正從教學研討、觀摩中提煉了我們的課題研究。

四、優(yōu)化一日活動,落實教學安排

教學是幼兒園工作的生命線,提高教學質量,也就是教研組研討和工作的核心。本學期,我們從優(yōu)化一日生活安排,從時間的安排到各區(qū)域的安排上加了幼兒戶外活動的時間,真正讓一日活動更加合理、科學。在教學上,我們從學期計劃到制定月計劃、周計劃、和日計劃的安排上緊靠目標,用目標做為我們教學的指南,從同年級相同教材的制定和相互交流上,讓教學更加規(guī)范和準確,另外,期末時我們各班總結了自己班級的教學方面,也讓每一個教師從目標到教學,又從教學對應到目標有了更清晰的認識,讓我園以后的教學安排和教學施行更有了方向。

五、精心組織大型活動,增強宣傳力度

幼兒園的工作,很大程度上是以社會、以家長的評價為標準的。加強幼兒園的宣傳也是我們工作的重點。本學期,除了網絡信息報道以外,我們精心組織了家長開放日、中班組的律動比賽、童話劇比賽、六一進行了幼兒體操表演和童話劇表演。我們教研組也在這些活動中充分的發(fā)揮了作用,從學期開始的節(jié)目安排、落實,到六一表演節(jié)的編排、訓練、項目議程、方案的制度,到表演時各班精心的準備和有序的組織,所有這些都事先在教研活動中交流、討論,真正做到了互幫互學,而且在中班童話劇比賽中我園的“小老鼠和胖廚師”、“小紅帽”等童話劇分別獲得了一等獎和三等獎,在“六一”童話劇表演中也由老師們出色的表演,得到了家長的一致好評和認可。

六、安全工作

保證幼兒的健康和安全,是我們每一位老師的首要責任,讓幼兒在我們的教育下健康、快樂的成長是我們工作的目標。本學期,我們將安全教育列入課程之中,讓幼兒自我有安全預防常識,做為教師,堅持用心上崗,嚴格遵守上崗制度,以提高責任心為安全要點,使我園本學期的安全事故降低,無骨折、縫針事故、輕微的摔傷、碰傷也很少。

七、重視家長工作,促進家園共育

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,幼兒教育要家庭、社會、幼兒園三方面的努力才能達到。一學年來,我們利用社會、家庭的有利因素引導幼兒主動活動。各個活動的開展都離不開家長們的支持與配合,特別是今年六一活動的成功舉辦更離不開家長的支持。此外我們還邀請家長來園觀看半日活動,參與到我們的教育活動中,這不僅給孩子帶來了快樂,也為家長更好地了解孩子的學習生活情況以及幼兒園的教育情況提供了條件。本學期,我們通過家長開放日、建立家長園地、家園聯系窗口以及召開家長會和親子活動,暑期致家長會一封信、六月份開展“經驗交流 家園共贏”為主題的家長經驗演講活動,增強我園教育教學工作的透明度,并利用家長問卷的形式,征集家長對幼兒園的意見和建議,從而不斷改進教育教學工作。

總之,本學期的教研工作在園領導的指導下,在全組教師的共同努力下,取得了一些成果,教研活動真正成為了老師們交流、學習、成長的地方,就本學期的工作,我們也清晰的意識到,要以更高的標準要求自己,還有一些急待解決的問題:

1、結合本園實際,加強課題研究,提高全體教師科研意識。

2、教材的學習和目標的確定、落實。

3、加強教師技能、技巧的培訓。

4、堅持做好環(huán)境布置工作,區(qū)域活動的設置要提高,總結經驗。

5、家長工作還有待提高。

6、戶外活動的組織上采用靈活多樣的形式,內容要更加豐富。

這一些,將作為我們下學期教研工作的目標和方向,我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力,真正讓教研促進教師成長,讓教師的成長帶來教學質量的真正提高。

關于幼兒園小班個人工作總結(篇7)

時間過得真快,轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,回顧這學期的工作,可謂緊張、繁忙而又充實!但無論是孩子、老師還是家長都經歷了一個難忘的成長過程?,F從以下幾方面,對本學期的班級工作做個小結。

1、班級整體情況分析。

我班共有__名幼兒人,經歷了一學年的幼兒園生活后,每個孩子都有了不小的進步,大部分幼兒都愿意上幼兒園,同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。

上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,主動參與活動;在語言表達方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說,上學期經過我們的努力,取得了一定的成績,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,還要給孩子們以機會,讓他們多鍛煉,同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

2、保育工作總結。

這學期我們以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣和自理能力為主,培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手,飯后擦嘴的良好習慣,督促幼兒多喝開水,教幼兒自己穿脫衣服、疊衣服、獨立進餐、安靜午睡。孩子們都完成得很不錯。這學期幼兒自主如廁習慣養(yǎng)成也比較好,基本上沒有孩子將大小便解在褲子里,整體來說較上學期有明顯進步,尤其是俞虎、羅梓陽、陳偉鵬等幾名幼兒。戶外活動時,我們及時給幼兒隔上毛巾,對出汗過多的幼兒及時擦汗,以防感冒。

對體弱多病的幼兒給予特別照顧,如陳__、謝__等。另外衛(wèi)生方面我們協(xié)助保育員每天認真做好班級的消毒和打掃衛(wèi)生工作,這學期幾次園內衛(wèi)生評比,都獲得了不錯的成績。消毒工作也是一日三遍,絕不松懈,付出的勞動和辛苦總是會有回報的,這學期我班沒有出現傳染病,幼兒出勤率也不錯。

3、教育教學總結。

(1)本學期初,我園為實現幼兒更健康的作息習慣,特別重新調整了一日生活安排,幼兒適應較快,反應也很不錯。

幼兒園是幼兒生長學習的場所,幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經驗。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動,上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點。

這學期,我們加強了奧爾夫音樂教學的教研和開展,有意識地強化音樂、舞蹈、動作、語言之間的聯系,在形式上集歌、舞、樂三位為一體,在活動過程中把創(chuàng)編、表演、欣賞三位融為一體,給孩子創(chuàng)造一個全面、豐富的審美經驗,增強幼兒參加活動的情趣,促進幼兒的表現力和創(chuàng)作力的發(fā)展。強調從節(jié)奏入手進行幼兒音樂教學。常常以身體四肢為樂器,通過肢體的動作和自身的活動去培養(yǎng)節(jié)奏感。激發(fā)幼兒對律動的興趣,通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步。

(2)另外我們利用早操、戶外活動、集體游戲等形式,激發(fā)幼兒對體育運動的興趣,使得幼兒喜歡參加體育活動,并從中體驗運動的樂趣。同時,我們加強對幼兒進行安全教育和疾病的防治工作,促進了幼兒的健康成長。

(3)本學期初,我們根據幼兒的實際情況認真制定計劃,中期還對課程的設置進行了審議,發(fā)現不妥的地方及時進行調整。平時認真做好集體備課及課后審議,以便把更好的活動展示在幼兒面前。小班幼兒雖然年齡小,但作為有思維能力的個體,他們對環(huán)境有自己的要求。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點設計環(huán)境,讓孩子成為環(huán)境中的主體。

4、生活常規(guī)方面。

一份耕耘,一份收獲,通過一學期的努力,孩子們在生活常規(guī)方面都養(yǎng)成得很不錯。能自己穿脫衣服、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放。大部分幼兒能自己吃飯、洗手、大小便、午睡。生活自理能力都有了很大的進步。只是在課堂紀律上還是規(guī)則意識不強,仍然有插嘴的現象。

5、環(huán)境創(chuàng)設方面。

這學期我們在上學期環(huán)境準備的基礎上,另外添置了巧巧手、趣味坊、音樂表演等幾個區(qū)角,都深受孩子們的喜愛,同時也發(fā)展了孩子們的動手、動腦的能力,讓孩子們在快樂的游戲中有所收獲。

6、在家長工作方面。

這學期,我們主動親切地與家長溝通。認真做好家訪工作,使家長了解自己孩子的在園情況。使用家訪、qq群、博客、家園練習冊、電話、家長會等多種形式進行溝通交流。使我們能更了解孩子在家的各項情況,并有針對性地開展幼兒的教育工作,同時也促進了與家長的相互理解,相互信任。在本學期開展的“家長開放日”活動中,邀請家長來班觀看幼兒的半日活動,使家長親身感受了孩子的半日生活。此活動受到了眾家長的好評,也更好的做到了家園同步教育。與家長進行密切溝通,向家長宣傳幼兒園保教任務和科學,提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識,配合幼兒園做好保教工作。

7、安全工作

每天嚴格晨午檢工作,做到“一問、二看、三問、四查”。檢查有無帶危險物品,及時處理。在教學活動中,培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。隨時進行良好的安全教育活動,增強幼兒的安全意識。堅持做好每天、每周及時消毒,避免傳染病的發(fā)生。讓家長配合教師做好安全工作,在家經常教育幼兒安全方面的知識。如:過馬路看紅綠燈、走人行道等。在這樣細致周詳的準備中,孩子們健康快樂的度過了這一學期。

回顧本學期的點點滴滴,雖然我們做了大量的工作,同時也得到了一些收獲,但是,我們知道還存在著許多的不足,比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意,上課插嘴的現象還較多,在午餐方面,還有一些孩子仍舊比較挑食,時時的要老師提醒等。但總的來說,這學期的收獲還是多于不足,在今后的工作中,好的方面我們會繼續(xù)保持。但我們也會正視自己的不足之處。努力把今后的班級工作做得更好!

關于幼兒園小班個人工作總結(篇8)

在春意正濃時我們小班幼兒入園,到現在已有四個月的時間了,轉眼又到了炎炎夏日,期末臨近了,他們在這幾個月的時間里,從又哭又鬧的小調皮轉變成了活潑懂事的乖寶寶,慢慢適應了幼兒園的生活,學會了和小朋友相處,并越來越喜歡上了這樣的集體生活。在工作中,我堅持以《規(guī)程》、《規(guī)范》為指導,以幼兒實際情況為出發(fā)點,以促進幼兒全面發(fā)展為目標,現將工作做如下總結:

一、保育方面

1、在工作中,我認真做好入園、離園工作,接待熱情有禮,并做好入園檢查工作,排除不安全隱患,讓幼兒放心玩樂,給孩子們創(chuàng)造一個良好的生活環(huán)境;我熱愛學生,平等的對待每一個孩子,遵循幼兒身心發(fā)展特點,鼓勵他們參加各種活動,耐心指導他們的言行,讓他們都感受到老師的關心,營造了良好的師生關系;在學校里發(fā)生什么情況,我總是及時與家長聯系,爭取家長的協(xié)助,共同教育好孩子。

2、常規(guī)教育

我班老師十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。從學期開始,老師讓孩子們練習自己吃飯。在老師們的指導下,我們班的孩子都學會了自己用調羹吃飯。同時,我們還教幼兒自己脫衣褲和鞋子,把鞋子整齊地放在窗臺上,放在指定位置上,然后自己上床,蓋好被子睡覺;組織幼兒有序入廁、洗手等,幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、語言習慣、行為習慣等,逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力;不僅讓孩子明白什么是應該做的,什么是不應該做,更讓孩子知道了為什么不能這么做。

二、教學方面

1、課前備好課。一方面我認真分析教材,制定合乎幼兒實際的月、周、日計劃,做到教案規(guī)范、具體、詳細,能指導教法,制作多樣、實用的教、玩具供幼兒操作。二是要了解好孩子,根據孩子們的特點制定相應的教法和學法。

2、認真上好課。我采用靈活多變的教學方法,注重吸引學生興趣,培養(yǎng)幼兒興趣,發(fā)展幼兒能力,認真組織好課堂教學,關注全體孩子,注意信息反饋,調動孩子的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服重復的毛病,努力探索一套形適合本班幼兒的教學方法。

3、課后及時做好小結,寫好教學心得,以總結經驗教訓,提高教學質量。實際工作中,我注重與其他老師的交流與合作。

關于幼兒園小班個人工作總結(篇9)

一、本學期取得的成績:

(一)教育教學方面:

我們根據《大鋼》精神及幼兒發(fā)展目標,結合實際情況制訂了一系列主題活動,如:《我會講故事》,《我會玩》。通過多次的談話活動,提高了幼兒的自我意識,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,使主題活動開展的非常有意義。在教育教學方面主題活動是主線,我們還積極開展了區(qū)角的活動。在數學區(qū)加強幼兒數的分解、組成的練習。各種棋類的學習,排序、推理、觀察的訓練。語言區(qū)中引導幼兒識字教學,利用飯前活動培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習慣。

幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎上,開展豐富多彩的活動。有競爭游戲,貼人、木頭人、鉆山洞、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調能力。根據幼兒能力的不同,在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導,力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力。

(二)保育方面我們特別重視工作人員之間的合作與溝通。特別是在生活等方面要做到保教結合。對孩子的關心,體弱兒的照顧都是一絲不茍的,就是因為我們有高度地責任心,因此,本學期沒有安全事故發(fā)生。

(三)家長工作開學伊始,我們以滿腔地熱情接待家長,認真對待每一位幼兒的家長,從家長方面了解幼兒的一些側面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題,也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導幼兒,解決家長的后顧之憂,提高我園的知名度。

(四)環(huán)境創(chuàng)設在幼兒園教育中,環(huán)境教育是必不可少的。新學期初我們根據主題活動內容來創(chuàng)設了與主題活動相適應的環(huán)境,設立了"語言角,數學角,美工角,操作角,表演角等區(qū)域角。"為了使幼兒能力的多方面的發(fā)展,我們還不斷的在活動區(qū)內豐富活動材料。特別是數學角有分解、組成的操作玩具。

 二、學期中存在的不足與措施:

我們自認為對家長工作做得盡心盡力了,但是還存在著家長有一些反映,這說明我們的工作做得還不細致,還存在不足:

家長反映孩子的普通話主說的不夠好。針對這個問題,我們要求老師們首先說好普通話,增強孩子們的影響。

我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來,時刻把孩子放到首位,下學期我們的各項工作肯定會更上一層樓。

關于幼兒園小班個人工作總結(篇10)

秋去冬來,暑去寒來。時間過得真快,我擔任蒙學前保育工作也一個學期了。雖然工作經驗較少,但是我都很認真的對待每一項工作;在遇到不懂的地方及時的請教有豐富經驗的老教師。在工作中發(fā)現不足的地方及時的糾正。把衛(wèi)生工作做好的同時,做好幼兒日常護理工作,配合班中教師培養(yǎng)幼兒的日常生活常規(guī)。以下是我對這個學期以來在各方面工作詳細的闡述。

一、思想工作方面:

在這個學期里,本人能夠遵守園內的各項規(guī)章制度,熱愛集體,能堅守工作崗位。服從領導的分配,樂意接受各項任務,并且盡力把它完成。班上出現問題,能夠與班上的老師共同商量解決。積極認真的參加保育員及其他的各種學習,每次學習都認真的做好筆記。

二、生活衛(wèi)生方面:

做到來園開窗通風,搞好室內外衛(wèi)生,保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項準備工作。盥洗室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物,每天勤擦;每天下班后清洗毛巾,為毛巾消毒;每天清洗水杯、消毒水杯,保證水杯內無殘留;廁所保持無異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;活動室地面潔凈干燥,物品擺放整齊,教具、玩具潔凈無塵土,室內空氣清新無異味;認真做好班中每個角落的衛(wèi)生,把每天的都當作衛(wèi)生大檢查來對待。

三、保育工作方面:

本人能夠熱愛幼兒、關心、耐心、細心、熱心地對待每個幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作。戶外活時對幼兒進行安全教育,能有序的上下樓以及玩各種大、小型玩具,防止意外事故的發(fā)生。

四、在協(xié)助教師工作上:

本人能夠積極配合,任勞任怨。在活動前能根據教師的教學計劃,為老師準備好教具、學具和布置好場地等等。積極的參與一些簡單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒,做好接園、離園的工作,并做好家長工作。

幼兒教師班務工作總結1500字精選


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下面是編輯精心整理的"幼兒教師班務工作總結"。光陰似箭,日月如梭。眨眼間光陰匆匆而過,這一階段的工作即將結束。我們需要好好的總結工作了,工作總結擬定標題要“眉清目秀,立竿見影”。僅供參考,歡迎大家閱讀本文!

幼兒教師班務工作總結【篇1】

導讀:教學是幼兒園工作的生命線,提高教學質量,也就是教研組研討和工作的核心,本學期,我們從優(yōu)化一日生動安排,從時間的安排到各區(qū)域的安排上,增加了幼兒戶外活動的時間,真正讓一日活動更加合理、科學。

因為愛,讓我們對自己的事業(yè)充滿著激情,因為激情,我們不斷的在努力的學習和成長,一學年的工作,在緊張的學習和實踐中過去了,時光的流逝,記載著付出和辛勞,見證著積累和成長,我們在一學期的努力中,取得了很多成績,摸索了一些經驗,同時也發(fā)現了我們工作中的許多不足,有了一些急待提高的想法,在這,就對一學期的教研工作做一總結;

1,加強學習,注重教師成長。

教研組是教師成長的搖籃,是幼兒園開展教學研究.學習.研討.交流教學經驗的陣地;本學期,教研工作以加強學習。促進教師成長作為突破口,分別帶領老師們學習了許多新的理念及教學觀念,促進了教師觀念的轉變和更新,讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中,自覺的轉變和更新著教學思路和方法;本學期我們從彈琴.舞蹈.操節(jié)表演上進行了訓練和考查,教師們在扎實的基礎練習和考查的相互觀摩和評比中。得到了很大的啟示,真正促進了教師素質.技巧的提高;另外,每周檢查一次的毛筆字.鋼筆字練習,也讓老師們從點點滴滴的積累中收獲了進步;本學期以來,教研活動不斷的在各種工作中加強教師的反思.從每一塊工作的落實.總結中,讓每一個教師注重反思.在反思中提取經驗.確立目標。

2,開展課題研究,摸索教育經驗。

課題,對于我們教研組來說,是一個新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務,本學期,我閃的教學工作圍繞課題目標來開展和摸索,就音樂課的唱歌活動這一領域展開了研討,從最初的大量理論知識的收集和學習中,我們從理論上有了清晰的認識,從大、中、小各年級各班的教材、確定、教案討論、教學準備中,每一個教師從討論中相互學習,共同的汲取著養(yǎng)分,在每一節(jié)課外觀摩和小結中,又真正將我們各自的教學理論、教學經驗和形成的新思路、新方法得以交流和提升,每一個活動,都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計劃,又從執(zhí)教中總結和反思,得出一個優(yōu)秀的教學活動,這一過程,是老師們理論和經驗的匯集,也是教學和教師的學習和提高,最后,每一個教師從唱歌活動的觀摩和教學中,找到了一個新的教學方法:用圖譜來促進幼兒記憶,在唱歌教學中利用生動、形象的圖譜,為幼兒創(chuàng)造視、聽可感的.雙白優(yōu)良環(huán)境,激發(fā)幼兒主動參與活動的目的,提高音樂活動的質量,這一經驗的總結,也就形成了我們教研活動的一個課題,老師們在摸索中收集了許多的素材,并各自撰寫了研究報告,真正從教學研討、觀摩中提煉了我們的課題研究。

3、優(yōu)化一日活動,落實教學安排。

教學是幼兒園工作的生命線,提高教學質量,也就是教研組研討和工作的核心,本學期,我們從優(yōu)化一日生動安排,從時間的安排到各區(qū)域的安排上,增加了幼兒戶外活動的時間,真正讓一日活動更加合理、科學。在教學上,我們從學期計劃到制定和日計劃、周計劃的安排上緊靠目標,用目標做為我們教學的指南,從同年級相同教材的制定和相互交流上,讓教學更加規(guī)范和準確,另外,期末到各班教學情況測試和總結,也讓每一個教師從目標到教學,又從教學對應到目標有了更清晰的認識,讓我閃以后的教學安排和教學施行更有了方向。

4、精心組織大型活動,增強宣傳力度。

幼兒園的工作,很大程度上是以社會、以家長的評價為標準的。加強幼兒園的宣傳也是我們工作的重點。本學期,我們精心組織了冬季運動會、家長開放日和期末的英語班、留日班匯報表演。我們教研組也在這些活動中充分的發(fā)揮了作用,從學期開始的節(jié)編排、落實,到運動會表演節(jié)的編排、訓練、項目議程、方案的制度,到表演時各班精心的準備和有序的組織,所有這些都事先在教研活動中交流、討論,真正做到了互幫互學,在家長開放日和匯報表演中,也由老師們出色的表演,得到了家長的一致好評和認可。

5、安全工作。

保證幼兒的健康和安全,是我們每一位老師的首要責任,讓幼兒在我們的教育下健康、快樂的成長是我們工作的目標。本學期,我們將安全教育列入課程之中,讓幼兒自我有安全預防常識,做為教師,堅持用心上崗,嚴格遵守上崗制度,以提高責任心為安全要點,使我組本學期的安全事故大大降低,無骨折、縫針事故、輕微的摔傷、碰傷也很少。

總之,本學期的教研工作在領導的指導下,在全組教師的共同努力下,取得了許多成果,教研活動真正成為了老師們交流、學習、成長的地方,就本學期的工作,我們也清晰的意識到,要以更高的標準要求自己,還有一些急待解決的問題:

結合本園實際,加強課題研究,提高全體教師科研意識;

注意新教材的學習和目標的確定、落實;

加強對教師技能、技巧的培訓;

摸索特色教學的經驗,在美術及早期閱讀方面展開研討,總結經驗。

這一些,將作為我們下學期教研工作的目標和方向,我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力,真正讓教研促進教師成長,讓教師的成長帶來教學質量的真正提高。

幼兒教師班務工作總結【篇2】

天氣越來越熱,陣陣蟬鳴于耳間縈繞不休,總覺得它們在喊著“熱死啦”“熱死啦”,隨著時間的流逝,又一學期的幼兒園生活結束了,我也開始對這個學期的工作進行分析與總結。

一、情況分析

我班有幼兒42名,其中男孩26名,女孩16名,1名幼兒是本學期的插班生,經過了中班一學年、以及大班上學期的生活、學習,幼兒在體、智、德、美諸方面都取得了較大的進步,但是由于孩子們來自不同的家庭,因此存在各自不同的性格特點,特別是有幾位幼兒膽子小、內向,在活動中不敢大膽表現,針對這些情況,我班三位老師同心協(xié)力,共同制定適合本班幼兒的活動計劃,為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動氛圍,充分發(fā)揮幼兒在活動中的主動性和創(chuàng)造性,促進幼兒在原有水平上得到發(fā)展與提高。在我們共同努力下,我班的各項工作開展得豐富多彩,圓滿完成領導交給的各項工作,現將本班具體工作總結如下:

二、保育工作

保教并重是幼兒園的基本原則,工作中我們將保育安全工作放在首位,嚴格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》、《消毒制度》等。每天我們都認真打掃室內外環(huán)境,嚴格執(zhí)行消毒制度,幼兒園的茶杯、毛巾、桌椅每天都按時消毒擦洗。在疾病流行期間,紫外線每天消毒,每天觀察記錄幼兒的身體狀況,發(fā)現異常幼兒立即隔離;同時我們還要求家長積極配合幼兒園,培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習慣。此外我們還注意培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,我班幼兒的進餐良好,但有個別幼兒有挑食、偏食的壞習慣,

我們積極引導教育,幫助幼兒慢慢克服這些不良習慣,現在每個幼兒都能獨立進餐,不偏食、不挑食、不剩飯。同時還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力以及安全保護意識,如:教幼兒穿脫衣服、系鞋帶、整理玩具、文具,在保育工作中,我們同班老師同心同德,做到保教不分家。

三、教育教學工作

在教育教學中,我們以《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園教育規(guī)程》為理論指導,尊重幼兒的人格和權利,面向全體,注重個體差異,各種教育手段交互運用,使每個幼兒在原有的基礎上得到發(fā)展。

1、健康方面

本學期,健康教學中,我們從身體保健和體育兩方面進行教育,在體育教學中我們進一步培養(yǎng)幼兒走、跑、跳、投、爬、鉆等能力,結合第六屆幼兒運動會,激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣,幫助幼兒掌握有關體育活動的基本知識,在組織活動時,我們積極為幼兒準備大量的活動材料,并將一些民間游戲融合與體育活動中,增加活動的趣味性。我們重視戶外活動對幼兒身心發(fā)展的重要作用,本學期我們按時參加晨間活動和下午的戶外活動。

2、科學方面

《綱要》告訴我們,幼兒的科學教育是科學啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認知興趣和探究的欲望。因此,我們首先利用正規(guī)性的科學活動,引導幼兒認識黃豆和豆制品、動物怎么過冬,還通過幼兒的觀察認識有趣的葉子,了解其特征和作用,組織幼兒進行一些科學實驗“蠟燭”、“找空氣”等,讓幼兒體驗實驗的樂趣,另外我們還注意抓住時機引導幼兒觀察常見的自然現象和自然物的特征,在自然角中開展了一些種植活動。在數學活動中幼兒學會了10以內的序數、單雙數、相鄰數、順到數;學習了6以內數的分解和組成;學習了6以內的加減;學會了按圖形找特征或按特征勾畫圖形;學習了正方體和長方體等。

3、語言方面

本學期我們繼續(xù)加強幼兒的口語訓練,鼓勵幼兒在集體面前大膽講話,班級一些內向、不愛講話的幼兒我們多鼓勵、多表揚努力給他們創(chuàng)設一個輕松的語言氛圍,在午餐前、放學前、區(qū)域活動的語言角中,鼓勵幼兒到集體面前大膽表現,現在這些孩子都能大膽的在集體面前說兒歌、講故事了。這學期我們開展了各類的語言活動。如:“七色花、“小蘋果樹找醫(yī)生”等,另外,我們還注重培養(yǎng)幼兒早期閱讀的習慣。

4、藝術方面

在藝術活動中,我們?yōu)橛變禾峁┝俗杂杀憩F的機會,鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解、想象。幼兒在音樂欣賞中,能用各種身體語言來表達對音樂的理解,在韻律活動中,幼兒積極參與,感受活動帶來的快樂,在學期結束的音樂律動比賽中,每個幼兒都能愉快的參加,表現很好。另外,孩子的繪畫也有了非常大的進步,大膽作畫,大膽著色,幼兒的作品欄中經有新的繪畫作品產生,孩子充分感受著成功的喜悅,本學期幼兒在手工制作方面也有了很大的進步,孩子們用自己靈巧的小手制作了“七色花”、“手拉手”、“心心相印”,還相互合作折疊出了家鄉(xiāng)的寶塔、用手工制作的折紙裝飾教室,為“迎新年”活動增添了一分喜慶。同時,我們還引導幼兒欣賞各種建筑,以及家鄉(xiāng)的變化培養(yǎng)幼兒的審美情趣,提高他們的審美素養(yǎng)。

四、家長工作

我們非常重視家園聯系工作,平時通過與家長交流、家園聯系欄、家教咨詢等形式與家長溝通,在幼兒生病缺席期間,主動上門探望,縮短家長與老師之間的距離。

五、存在問題和發(fā)展方向:

1、教師對孩子的觀察還不夠細致入微,需要完善對孩子的個案跟蹤記錄。

2、對孩子的評價制度還不夠完善,下學期將對“我的成長我做主”進行重新設計,務求把孩子的評價落到實處。

3、孩子評價他人的能力較強,但評價自己的能力還需有待改善。

4、對幼兒基本動作技能如:立定跳遠、單手投擲的訓練還不夠,需要進一步加強。

回顧這學期,欣喜的看到了孩子們在各方面都有了明顯的提高,班級的各項工作也秩序井然,有聲有色,在即將來臨的工作中,我們還要揚長避短,積極進取,爭取在新的學期里更上一層樓。

幼兒教師班務工作總結【篇3】

一、管理工作

進入中班,班級新增了英語教師,我班也作為“全英語浸入式”班級,開始啟動此模式。雖然中途因客觀原因,教師有所更變,但未影響到班級的整體狀況;由于我班的英語教師是全日進班,本學期的班級日常安排也就相應重新做了調整,讓幼兒逐步適應新的一日活動安排。

本學期有新增幼兒8名,基本都屬于轉園的孩子,前期班級教師為了能讓他們盡快適應新的環(huán)境,也便于讓我們對他們有更深入的了解。開學前,班級的三位教師已提前家訪,并做了跟蹤記錄。讓我們在如何引導插班孩子順利融入班級做了良好的鋪墊。

二、教育教學

1、在區(qū)域、學科活動和主題活動的交融中,找到適合的支點。

新生初期面臨嚴格的常規(guī)建立,除了日常的生活常規(guī)環(huán)節(jié),更重要的是培養(yǎng)他們的學習習慣和傾聽習慣。隨著幼兒的行為和生活常規(guī)的逐步建立和形成,我們在十月份正式開始我們的主題探究活動。這次活動區(qū)的投放我們三位教師花費了很多的心思,為了讓活動區(qū)真正作到合理、科學、有層次性和針對性,我們不僅自己注意廣納信息,也請有經驗的陳教師給些建議和意見并進行多次的規(guī)劃、調整。在暑期放假前,我們班邱心悅小朋友的媽媽為我們設計了關于“牛奶”的調查表,由于有此次暑期為幼兒設計為自主、參與式的學習活動,因此,在開學主題確立就順承下來――飲料;以及延伸的另一個主題――美麗的環(huán)境。

本學期研習活動的進行正好在我們的家長開放日的日程之中,我們將活動設計為讓每一個幼兒都和自己的爸爸

媽媽共同參與,讓家長與孩子一起感受主題活動的樂趣及其意義!

本學期,我班孩子注重了在日常和教學活動中滲透的前閱讀和前書寫的教育。我們采用了多種形式。如,活動區(qū)的材料設計、餐前的閱讀識字,將學過的歌曲及兒歌用文字的形式展示在墻面,以次提高幼兒的閱讀識字興趣和能力。

由于我班的常老師剛剛從事幼教英語的工作,沒有太多的經驗,為了讓其盡快進入狀態(tài),適應班級環(huán)境,在對英語教師培養(yǎng)中,我們另外三位老師也注入了大量的心血和時間:協(xié)助查找適合的英語課例、游戲;共同設計課程;模擬教學程序……使常老師較好得逐步適應幼兒園英語教學。孩子們也漸漸有了“浸入式”狀態(tài)!學期末,孩子們也逐步掌握了大量的英語歌曲、游戲、以及常用的日常語言和課堂語言。

2、幼兒成長檔案的建立。

今年的幼兒成長檔案的建立,老師較去年有了更為成熟的思路,在充實檔案內容中,作到了有序性、目的性、針對性。

3、節(jié)日、大型活動。

由于上半年“非典”的關系,幼兒甚少機會外出活動。本學期,我們開展了“秋游”“遠足”和“新春運動會”等活動,在這幾次活動中,班級教師做了充分的準備,幼兒家長積極配合參與,我班和蒙D的新春運動會節(jié)目《小狗鬧新春》也為大家?guī)チ讼矏倸g笑。

三、衛(wèi)生保健

“非典”過后,班級保育教師未放松警惕和要求,繼續(xù)做好班級的物品、餐具和幼兒個人衛(wèi)生等消毒工作。使得我班的衛(wèi)生工作在全園多次獲得好評。

四、家長工作

本學期,我們班三位教師與家長溝通默契,經常通過多種形式,針對個別特殊幼兒,我班教師在學期中更有多次進行家訪。并采用電話和利用放學時間與家長相互交流信息,讓幼兒在良好的家園互動中,提升他們的成長質素!

幼兒教師班務工作總結【篇4】

緊張而充實的一個學期已經結束,在學期中,我們以綱要精神為指導,以“一切為了孩子”的宗旨來對待幼兒,以“愛心、耐心、嚴謹、求實、創(chuàng)新”的態(tài)度來對待工作,踏踏實實做好班級的每一項工作,讓每個幼兒在原有的基礎上得到提高。

一、幼兒的發(fā)展情況與能力的提高

通過一學期的的生活和學習,孩子各方面有了很大的發(fā)展:膽小的幼兒變得活潑、自信、大膽了,生活自理能力有了突飛猛進的進步,進餐的習慣也有了很大的轉變,語言表達、動手能力、認識數數能力、音樂感、社會交往方面都得到了發(fā)展。

為了發(fā)展幼兒的語言表達力,讓孩子喜歡讀、喜歡講,喜歡表現,本學期我班以《我愛閱讀》為特色。在教室里創(chuàng)設了一個看看、讀讀、講講”的語言區(qū),針對本班幼兒的特點、主題活動的進程和幼兒畫冊上的故事,我們就提供圖片、頭飾、指偶,把所教的兒歌內容打印出來,并根據兒歌內容畫上相關的圖畫,每周安排一次早期閱讀活動和表演活動,通過表演、講故事比賽、區(qū)角活動、我來當管理員、獎勵等方法,一學期來語言表達能力普遍得到提高,講述時能圍繞主題,能有順序、連貫地講述。喜歡聽故事,愛看幼兒畫冊,能與自己組上的小朋友一起閱讀幼兒畫冊上的故事,有的還能用生動的語言、表情、動作來講述,在全園的講故事比賽中,我班獲得了“一等獎、三等獎”,通過一學期的培養(yǎng),激發(fā)了幼兒對閱讀的興趣,發(fā)展了閱讀能力。

孩子們對音樂節(jié)奏型很感興趣,愛拍打、愛哼唱,也很喜歡擺弄樂器,每次區(qū)角活動總有好多孩子選擇本區(qū),我就利用起床的時間、放學離園的時間,帶孩子們一起演唱、邊引導幼兒創(chuàng)編動作,一起玩音樂游戲,在區(qū)角活動中提供頭飾、樂器,讓幼兒看圖譜、聽音樂,敲敲打打。一學期來大多幼兒都能聽著音樂用自然的聲音演唱,聲音和諧,節(jié)奏感也慢慢變強了。

生活自理、進餐衛(wèi)生習慣、動手能力方面有了很大的提高。通過自我能力服務比賽,生活區(qū)的創(chuàng)設,每次進餐前的談話,用餐時的提醒,結合評比等形式,大多幼兒能夠養(yǎng)成吃東西前洗手,會用紙巾、毛巾擦嘴,點心后,能自覺的擦干凈桌面,收拾整理好碗筷,能夠穿脫衣服,折疊被子,會幫助他人,還能夠負責幫助自己組上的組員發(fā)放圖書、玩具、牛奶,整理游戲材料等,養(yǎng)成自己的事情自己做,還樂意幫助他人的好習慣。關于繪畫、泥塑、建構、手工,人人愛參與,人人有進步,個別幼兒很會奇思妙想,畫出會走路的樹、會跳舞的花、帶著皇冠的鳥和各種動物的車,搭出各種不一的汽車、房子、小鳥、花朵和蝴蝶,泥塑做工精細,顏色鮮艷,手段多樣。動手能力、想象力大大的提高。

在幼兒的交往合作能力方面,除了開展合作教學活動外,我們還讓幼兒在角色游戲中,學習與人交往的方法,嘗識與同伴之間互相協(xié)商,分工合作帶來積極、愉快的結果。還擴展到與哥哥姐姐(弟弟妹妹)一起玩,社會實踐活動等活動,讓他們在實踐中進一步學會合作,從而培養(yǎng)了幼兒良好的交往習慣,學會關心同伴和親人,效果還不錯。幼兒之間也能夠用協(xié)商性的語言來交流,通過一學期有意識的培養(yǎng):孩子們會找朋友一起游戲、看書、下棋、玩玩具,早晚也能夠與同伴、老師進行禮貌用語;遇到困難、矛盾,通過協(xié)商自己解決,如:角色游戲中的角色分配,想找別人一起玩該說的以及碰撞了他人要說的“神奇話”。文明禮貌、行為習慣得以培養(yǎng)。

數學是一門枯燥的學科,我們就把數學內容設計為幼兒喜歡的游戲活動,如:找朋友,變魔術,小魚有多長等集體教學活動,還在區(qū)域活動中,投放各種材料,讓他們玩數字棋、套戒子、插花、接龍、比大小等,讓孩子們在“玩中學,學中玩”輕松自由的氛圍下,學會了10以內的相鄰數,懂得了數量之間的關系,理解了整體與部分之間的關系,知道了圖形的轉換關系。

二、衛(wèi)生保育工作:

一學期來,我班能配合保健老師做好每天晨檢工作,每天密切觀察幼兒的健康狀況,并做好記錄。積極開展各項戶外活動,保證每天兩小時的戶外活動時間,提高幼兒身體的抵抗能力,增強幼兒的體質。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng),使幼兒學會了自己穿脫衣服、鞋襪,自己整理床鋪,并通過今天我做“值日生”的形式,讓幼兒學習擦桌子、分碗筷等。

我們還認真做好各種預防工作,加強晨檢,教室、午睡室定期消毒通風等。平時注意提醒孩子多喝開水,養(yǎng)成良好的喝水的習慣。并提醒幼兒根據天氣變化及時穿脫衣服,預防感冒,保證幼兒健康成長。

各地安全事件頻發(fā),安全工作列入了幼兒園頭等重要的大事。我們讓家長用接送卡來接送孩子,并向家長解釋各種安全措施,讓他們認識到運用接送卡的必要性,家長們很是理解并積極配合。另外,我們開展了一系列的安全活動:通過故事《翹鼻子嚕嚕》、情境表演《一個人在家》,知識競賽《安全知識我知道》等,樹立他們的安全意識。我們還結合日常生活、戶外體育鍛煉、自選體育用具等來豐富幼兒的健康知識,增強體質。還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點,教育幼兒一些玩水的安全知識。

三、家長工作

我們主動互通家園信息,努力做好家長工作。做好家長工作更有利于其他工作的順利開展。因此,本學期,我們仍舊本著這條原則,努力做好家長工作:充分利用入園和離園的短暫時間,利用網絡、家園欄、班級主頁、家長信箱、家訪等積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,了解我們開展的活動內容、需要家長配合的事項、對我們的要求等。我們用一顆真誠的愛心和耐心贏得家長的信任和支持。在家長的大力支持與配合下,我班的各項活動得以順利有效的開展。

四、收獲:

講故事比賽中獲一個一等獎,一個三等獎;角色游戲評比中獲一等獎;慶六一的合唱合奏中獲合唱二等獎;期末幼兒展示活動,幼兒左右手輪流拍球達標率為100%,才藝展示內容豐富多彩,人人參與,得到了家長的好評,獲得了好的成績。

五、需改進的方面:

1、進一步加強幼兒學習習慣的培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒傾聽的能力,鼓勵幼兒大膽、主動發(fā)言。

2、注重幼兒的個體差異,加強對特殊幼兒的觀察與指導,使他們與同伴共同前進。

3、個別幼兒有嚴重的挑食現象,也有個別幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習慣還有待改善。

在新的學期中,我們會加強理論學習與實踐探索,提高班級管理水平,大膽地開拓班級特色,使班級工作更出色!祝愿我們的孩子在新的學期中,進步多多,快樂多多,收獲多多。

幼兒教師班務工作總結【篇5】

一轉眼一個學期又將過去,真是不得不感嘆時間的飛逝,本學期,我和莫老師,生活老師陸阿姨,還有28位可愛的幼兒,組成了一個溫馨的家庭。近日,我們小博士幼兒園的所有老師還有保育員阿姨,在多媒體教室進行了年度班務總結、教研組總結的交流。分別利用不同的形式,把本學期的班級特點展示出來,值得我們好好學習。

新一屆的小班什么都是從零開始,正如我們做什么事情也都是如此,一個學期中,使幼兒真正投入于班級的教育教學與管理中,使我們知道小班的幼兒對于幼兒的身體與身心尤為重要,要照顧好幼兒的身體,衣服的穿脫,還有飯量的多少等等,這也是不同的年齡,家長所關注的不同點,中大班的幼兒舉行的活動比較多,特別是教學活動,孩子在幼兒園學了什么?學到點什么?通過一系列的活動,讓家長看到成果的體現。不過,最為重要的一點是教師與家長之間的溝通,通過相互交流,使家長知道幼兒在園的表現,通過相互溝通,進一步促進了教師與家長之間的情感。

在班級總結交流中,使我們博園的老師,都看到了每個班級的閃亮一面。大一班的美術與繪本相結合的班級特色,把各種圖片展示在班級墻壁上,不僅漂亮、好看,又能裝扮美麗的班級;大二班的孩子在教師的帶領下,《弟子規(guī)》念得朗朗上口,排成錄像供大家看,同時,也為下學期入小學打好了扎實的基礎;大三班實行的“小班長”制度,采取輪流制,分別激發(fā)了幼兒做事的興趣,提高了幼兒各方面的能力與水平;小二班老師與幼兒之間的濃濃情誼,還有老師與幼兒之間的親切、溫馨,都是大家有目共睹的;小三班老師們的創(chuàng)新與家長溝通能力做得細致有佳;中一班看到了老師們的用心,用心工作,用心對待每一個孩子,通過班級總結,有針對性的出示各種班級舉行的活動圖片呈現出來;中二班展示各種豐富多彩活動的圖片,中三班即“甜心果園”是一個溫馨的集體,利用班級群充分做好了家長與老師之間的溝通。

從中,使我看到了不少,學到了更多,可以說,每個班級都很出色,因為,我們看到了老師們的努力。只有不斷的反思、進取,靠積極樂觀的態(tài)度,才能使我們班的班級工作做得更到位,更完善,更完美。

幼兒教師班務工作總結【篇6】

一學期以來,我始終以鄧小平同志提出的教育“三個面向”為指導思想,以全國教育工作會議提出“全面實施素質教育,以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力”為重點,遵循市教育局的有關精神。我能明確教育思想,提高政治責任感和時代使命感。依據《幼兒園工作規(guī)程》和《工作條例》為依據,依據幼兒身心發(fā)展特點,針對班級實際情況,引導幼兒學習知識,學習生活,學習勞動并注意保教結合,促進幼兒身心健康和諧發(fā)展。

一、達成度分析

我們大、小班的幼兒,男孩子占了多數,而且都比較調皮,但我們始終能根據幼兒的特點、個性,讓幼兒充分得到關心和教育。

其一,針對幼兒品德進行教育

1、班內幼兒能尊敬師長,和同伴友好相處。在游戲中能做倒互相謙讓,不掙搶玩具。

2、對幼兒進行愛祖國教育,升旗時行注目禮。愛自己的國家,知道首都,以及國家的一些名勝古跡。

3、愛班級,愛集體,懂得愛護公共財物,有集體榮譽感。

其二,對幼兒健康方面的教育

1、經常組織戶外活動,保證戶外活動的時間。

2、教育幼兒養(yǎng)成洗手的好習慣,并保持儀表整潔。飯后不能劇烈運動。

其三,對幼兒進行學習方面的教育

1、能學會簡單的兒歌,古詩,聽懂故事,理解故事的內容,并學著講故事,表演故事的主要內容。

2、能掌握1-10以內數的組成,簡單的加減法,并有一定的推理,思維能力。

3、積極參加游戲,在游戲中有一定的想象能力,并和同伴有一定的合作能力。

4、能對周圍事物產生好奇,好問,有一定的求知欲,有探索的欲望。

5、認真上好興趣班內容,幼兒基本能熟練掌握10以內3個及多個數相加或相減的口頭加減運算,基本能熟練掌握一些簡單的英語口語及單詞。

二、家長工作

定期向家長舉行開放活動,虛心聽取家長的意見和建議。利用家長信息欄,家長會,家訪等形式,與家長溝通,取得家長的信任和對我們工作的支持。比如我在開展主題活動中,得到了家長的理解和支持,使我們利用了家長提供的信息和資源,充分體現了家園互動,師生互動,使活動得到了順利的開展。

三、存在問題

1、不能很好的堅持說普通話。

2、在區(qū)角活動中,缺乏探索精神。

3、有幾個小朋友的自控能力比較差。

四、原因分析

以上情況,主要是受家庭和外界環(huán)境的影響,我應該發(fā)現問題后及時與家長聯系,希望得到配合和支持,使出現的問題得到及時的糾正。

五、改進措施

1、督促2、制造氣氛3、請家長配合

總之,以循循善誘和鼓勵為主,正面引導幼兒,使他們能更快的取得進步。我會在以后的工作中做的更好。

幼兒教師班務工作總結【篇7】

隨著時間的推移,20xx學年第一學期已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號?;仨@過去的一個學期,我們學前班更像是一個大家庭,讓班中的孩子在我們三位老師的愛護下快樂成長。本學期各項工作即將結束,在孩子們即將完成學前班上學期學習任務之際,我們班級全體教師坐在一起,對照本學期初制定的班級工作計劃,回首所做過的工作,共同總結經驗,反思不足,具體總結如下:

現就這一學期來我們開展的具體工作做以總結。

(一)班組工作幼兒人數:

全班總人數28人,其中男孩15人,女孩13人,平均年齡在五歲半左右。本學期,學前班是新成立的,所以在人員上有了很大的變動,首先班上配備了三位老師,配班都是剛畢業(yè)的.年輕老師,比較有朝氣。幼兒的變動也很大,老生有三分之一的是以前中班升上來的,其他都是新轉來的,其中有四個是大班留下來的。三位老師觀察到,我們班級的孩子思維活躍,接受能力強,性格開朗、活潑、自主,富有個性。從整體看人際交往能力較好,具有一定的語言表現力。傾聽的習慣需要加強,孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導,自我反省的智能還需鞏固。數學邏輯智能,推理運算能力方面還需培養(yǎng)。本學期插班新生整體素質較好,能帶動影響班級其他幼兒學習。

(二)教師情況分析及分工合作:

班主任:在教學中起帶頭作用,創(chuàng)班級特色,注重家園對話的溝通工作,負責協(xié)調班級內外部關系,注重班級幼兒語言智能、數學邏輯智能的開發(fā),負責開展教學內容有:語言拼音、計算邏輯訓練游戲、音樂鋼琴訓練。

配班教師:性格開朗,服務意識強,能主動參與思考研究主題活動,注重幼兒的個別差異,鼓勵幼兒參與體育活動,協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能,注重身體、運動智能的開發(fā)。負責開展教學內容有:幼兒聽讀識字游戲、美術手工、社會與科學,英語游戲。

保育教師:工作耐心、細致,積極鉆研幼教經驗,能較好的執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健制度,注重培養(yǎng)幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習慣,保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調有序進行,并負責針對班級衛(wèi)生保健情況進行觀察記錄。這學期是她們兩人輪換負責這項工作。

故而在學期初,開展工作有一定的難度。但無論是新老教師,都十分團結,刻苦奉獻。新教師勤勤懇懇學習,老教師積極發(fā)揮"傳幫帶"作用,努力幫助新教師提高業(yè)務水平。在老師們的共同努力下,班級工作開展得井然有序。還針對新生常規(guī)差的情況,結合心理健康教育,對班中幼兒強化常規(guī)的培養(yǎng),促進了幼兒的發(fā)展。

(三)教育與保育

本學期主要實施新教材并結合老教材中的教學內容進行教學。同時,更是聯系了常規(guī)教育開展了話題活動。另外,在教育過程中,我們充分顯示孩子的能動性,一改以往老師牽著孩子鼻子走的格局,讓孩子做活動的主人。我們在環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)域布置、活動內容的選定中都給了孩子機會,讓他們參與其中,提高孩子的積極性。一學期以來,孩子們在學習興趣、學習方法、自制力、觀察力、想象力、合作意識等方面有了很大的進步。

班中的保育老師也積極參與到日常教學中來,配合班中的教學老師培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)。她們也學著給孩子們示范各種生活常規(guī),幫助孩子糾正不良習慣,提高了孩子的自理生活能力?,F如今,這些剛入園時什么都得爸爸媽媽幫忙的孩子不僅能"自己的事情自己做",還很樂意幫大人們做事呢!

(四)教研教學任務

A、科學地開展音樂知識的學習,提高幼兒對音樂的敏感及彈奏欲望,能感受不同風格的音樂欣賞各不同風格的樂曲,準確地按音樂的節(jié)奏創(chuàng)編動作,學習嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型,并用樂器進行演奏。

B、在拼音教學中重點開發(fā)教學的直觀性和趣味性,以達到調動幼兒的學習興趣和營造活躍歡樂的課堂氣氛的目的,讓幼兒在一絲不茍的學習方式中積極愉快地掌握漢語拼音。

C、科學的開展嬰幼兒聽讀游戲識字活動,提高幼兒的口語表達能力。本學期我班級的教研任務之一,就是開展好聽讀游戲識字活動,為了進一步提高幼兒對漢字的興趣,促進幼兒口語能力的提高,為他們日后語言(包括口語和書語)能力的全面和諧發(fā)展奠定良好的基礎,我們不是單純地讓孩子認識多少個漢字,而是通過為孩子創(chuàng)設優(yōu)質的漢語漢字環(huán)境,更好地全面發(fā)展孩子的語言能力,使孩子入學前具有口語表達能力和初步的閱讀能力,并通過閱讀使孩子早日走上自我教育的道路,從而促使孩子各方面能力協(xié)調發(fā)展。

D、能積極地參加數學活動,能初步運用在生活中的數學。

學會20以內數的分解、組成、加減運算,學會自編應用題,嘗試運用手指速算的方法進行運算。

(五)家長工作本學期的另一大挑戰(zhàn)就是家長工作。

由于班中的孩子初次入我園且往往去過幾個幼兒園,所以,家長們對幼兒園尤其關心,甚至更為挑剔。所以,班中的幾位老師堅持微笑服務,定期針對每位幼兒的情況填寫《家園聯系本》,根據每周班中情況編定家園欄。在平時,我們十分注重與家長的聯系,以談話、電話、家訪等方式與家長溝通。對于家長提出的意見和建議,我們也及時尋求最佳的解決方法。在班中老師的共同努力下,提高了家長們對幼兒園及老師的信任度。尤其在本學期舉行了各項大型家園活動如:家長會、開放日、秋游、圣誕游園、新年音樂會等等都受到了家長的一致好評。

(六)不足及努力方向:

本學期,我們雖然取得了一定成績,但還存在有不少不足:

(1)班級幼兒的觀察記錄還應該進一步完善,應該嘗試做好幼兒的個案追蹤、分析。

(2)班級教師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。

在來年的工作中,這些都是我們的努力方向,我們將努力向先進班級學習,爭取使我們的工作更上一層樓.

幼兒教師班務工作總結【篇8】

時間像流水,一去不回頭。一轉眼,又到該放假的時候了??吹胶⒆觽円惶毂纫惶旖】?、活潑、聰明、懂事,我由衷地感到高興,覺得我們幼師所有的付出都是值得的。

一、班級情況

我班幼兒都是剛入園的新生,這些孩子是剛入園的新生,第一次離開爸爸、媽媽的懷抱,走進幼兒園這個大集體和同齡孩子一起生活。剛開始會出現不舍得父母親、愛哭鬧、不愛上幼兒園、不愿與小伙伴分享玩具、不愿參與集體活動等現象。其次,小班幼兒年齡較小,生活自理能力也相對薄弱。通過一學期的鍛煉和學習,我們可喜得發(fā)現,絕大部分孩子都能喜歡上幼兒園,喜歡和小伙伴一起活動,做游戲等。

二、教育教學

本學期我和其他幼師認真學習《指南》,根據《指南》中對3—4歲孩子應該知道什么、能做什么,大致可以達到什么發(fā)展水平進行了教育教學。在教學中,我們充分理解和尊重幼兒發(fā)展進程中的個別差異,支持和引導孩子們從原有水平向更高水平發(fā)展,切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒;在組織游戲和日常生活中,我們合理安排一日生活,最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要,嚴禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓練。經過一學期的教育我班幼兒在各方面都有很大的進步,基本都能達到《指南》中3—4歲幼兒學習與發(fā)展的目標。

三、培養(yǎng)孩子良好的生活與衛(wèi)生習慣

(一)培養(yǎng)幼兒良好的生活與衛(wèi)生習慣

1.讓幼兒保持有規(guī)律的生活,養(yǎng)成良好的作息習慣:提醒幼兒按時睡覺和起床,并能堅持午睡;按時進餐并吃好早餐。

2.幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣:合理安排餐點,幫助幼兒養(yǎng)成定點、定時、定量進餐的習慣;幫助幼兒了解舒蕪的營養(yǎng)價值,引導幼兒不偏食、不挑食,少吃或不吃不利于健康是食品;多喝白開水,少喝飲料。

3.幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣:提醒幼兒早晚刷牙、飯后漱口;讓家長勤為幼兒洗澡、換衣服、剪指甲;提醒幼兒保護五官:不亂挖鼻孔、耳朵,看電視保持3米左右的距離等。

4.激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣,養(yǎng)成鍛煉的習慣:為幼兒準備多種體育活動材料,鼓勵幼兒選擇自己喜歡的材料開展活動、經常和幼兒一起在戶外運動和游戲,鼓勵幼兒和同伴一起開展體育活動、和幼兒一起觀看體育比賽或有關體育賽事的電視節(jié)目,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

(二)培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力

1.鼓勵幼兒做力所能及的事情,對幼兒的嘗試與努力給與肯定,不因做不好或做得慢而包辦代替。

2.指導幼兒學習和掌握生活自理的基本方法:鼓勵幼兒自己穿脫衣服和鞋襪、自己洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法。

3.提供有利于幼兒生活自理的條件:為幼兒提供一些紙箱、盒子,供幼兒收拾和存放自己的玩具、圖書或生活用品等;提醒家長,為幼兒穿的衣服和鞋子要簡單實用,便于自己穿脫。

四、家長工作

我班家長都能積極的支持和理解我們的工作。特別是我班的“故事媽媽”進課堂活動,家長們都積極的參加,本學期有9個故事媽媽和1個故事爸爸來給孩子們講故事,他們每次的到來都給孩子們帶來了無窮的知識和無限的驚喜。

在這個學期中,我們盡心盡力,較圓滿完成了各項工作,盡管也存在一些不足,在新的學期中我們會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進步!

幼兒教師班務工作總結【篇9】

時間過得特別快,總覺得昨天才開學,不過一學年有要走到盡頭了,現在每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高,李易白、卜文宇、王子墨、付思晨等幼兒思維活躍,樂意發(fā)言;王粲然、崔瀚文、陳欣瑤等幼兒能在老師的引導下大膽、愉快地參加各項活動;郭雨萱、朱子謙等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習慣;秦樹正、趙興宇等幼兒自理能力有了很大的提高。幼兒在老師的細心教養(yǎng)下,良好的態(tài)度,情感正逐漸養(yǎng)成,能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展?,F將本學期的各項教育,教學工作加以總結,以便今后揚長避短,有利于班級的工作的順利開展。

一、保教工作

我們在一日生活各個環(huán)節(jié)中加強觀察與指導,積極鼓勵幼兒學做自己的事,大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服,有一些幼兒會將衣服疊放整齊。冬季來臨,幼兒的衣褲穿多了,便后整理衣褲對幼兒來說有一定的困難,我們一方面耐心的給予幫助,另一方面也細心地進行指導,讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做,在我們的努力下,動手能力有了明顯的提高。另外,我們在照顧幼兒進餐時,眼睛始終盯著每一個幼兒,堅持長期對他們進行鼓勵和監(jiān)督,良好習慣的養(yǎng)成是需要不斷地積累才能達成的,如今,我班小飯桌的衛(wèi)生清潔度已經很棒了,孩子們飯后漱口、擦嘴的習慣非常的好,也形成了“食不言,寢不語”這方面的意識,甚至有的孩子把這些好習慣帶回家,雖然形成這方面的意識,但是習慣還不夠鞏固,我們仍不能放松對幼兒的要求,因為只有持之以恒的培養(yǎng)和教育才能取得良好的效果,同時老時間的合作也是非常重要的。

二、班級教學方面

1.根據主題目標和幼兒的興趣,開展豐富多彩的活動,并提高了各方面的能力,本學期我們根據園內制定的園本課程以及幼兒在日常生活所感興趣的事情,開展了多彩多姿的主題活動:《我長大了》、《秋天的畫報》、《可愛的動物》、《冬爺爺的禮物》等等,如:在《我長大了》活動中,小朋友帶了小時候的照片,和同伴互相交換,討論著,共同分享自己的快樂,成長的喜悅,如《冬爺爺的禮物》活動中,我們把主題分為《我眼中的冬天》、《不怕冷的動、植物》我們把搜集的資料和手工貼在主題墻上,孩子們歡呼雀躍,我們的教室太漂亮了“冬天多美啊!”小動物不怕冷,我們也不怕冷,在各個主題活動中,我們都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設,賞識,接納幼兒的藝術表現,引導幼兒體驗動手與創(chuàng)造的樂趣。在我班的主題環(huán)境中,有幼兒的繪畫作品,也有幼兒的折紙、剪紙,使我班的主題不斷充實。

2.我們班不少幼兒在集體活動或者上課時樂意發(fā)言,但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說話,缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言組織能力,養(yǎng)成良好的傾聽習慣。本學期我們一周晨間活動中安排一天故事會,叫每個孩子都帶了兩本故事書,隔一段時間請幼兒來講述故事,漸漸地,幼兒對聽故事,講故事活動越來越感興趣了,同時,我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,大膽發(fā)言的好習慣,如在活動中,引導幼兒用自己的語言講述故事,用自己的動作演繹歌曲,對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言,多喊他們發(fā)言,經過我們的努力,取得很好的效果。

三、家長工作

幼兒在學校的進步和發(fā)展不光是我們老師的心血,也有家長支持配合我們工作的辛苦,為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時間主動與家長進行溝通,班級里的重大活動如需要家長配合的,我們會及時告訴家長,使家長了解各項活動的目的,孩子的成長手冊我們都詳細的記錄孩子在園的表現,家長也會及時的反饋幼兒在家的生活情況,我們還積極利用家長開放日活動和全班的家長進行溝通,在半日活動中我們不緊向家長展示幼兒所學習的本領還讓家長了解本班的情況和計劃安排。一切都取得了滿意的效果。

四、存在的問題

1.個別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,一些幼兒進餐速度慢,注意力不集中,進餐習慣還有待改善。

2.在學習習慣上,有的幼兒注意力不集中,坐姿不端正,還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。

3.不少幼兒閱讀習慣差,不愛護圖書,常有破順情況,下學期要加強閱讀習慣的培養(yǎng)。

4.個別幼兒之間沒有形成用普通話進行交流的習慣,有待加強。

5.幼兒之間沒有形成相互謙讓的習慣,常規(guī)需進一步加強。

幼兒教師班務工作總結【篇10】

轉眼一學期又過去了,在這一學期中,我們班的各位老師,以團結協(xié)作、共同努力的良好風氣,共同做好班內的工作,已圓滿完成園內各項教育教學任務,下面將本學期的工作總結如下:

一、班級情況

我班幼兒都是剛入園的新生,利用幼兒報到和幼兒剛入園的幾天時間,我班老師和家長進行了交流溝通,對大部分幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力等情況都進行了詢問了解,從中也掌握了一些基本情況:大部分幼兒對幼兒園感到陌生,有一定的恐懼心理,生活自理能力欠缺,不能獨立解小便,進餐。孩子們普遍存在的問題是:常常以自我為中心,沒有集體意識和合作意識,不知道如何與他人交往,見到人多會緊張,個別幼兒還有一定的攻擊性行為。

從班級的整體發(fā)展水平來看,大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活,很多幼兒爸爸媽媽來接時都不肯回家,非常喜歡幼兒園。通過一個學期師生間、生生間的相互了解和感情培養(yǎng),幼兒對老師產生了一定的依戀情緒,同伴間也建立了良好的感情,多數幼兒能主動地與老師和同伴溝通。在生活常規(guī)方面,大部分孩子通過這個學期的生活習慣的培養(yǎng),自我服務能力有所增強,游戲是孩子的主要活動形式,孩子都喜歡游戲,各種晨間游戲、室內外游戲、區(qū)角游戲等孩子們都很喜愛,樂此不疲。在學習方面,本班幼兒很喜歡學習新的本領,愿意接受新鮮事物。在活動中大多數幼兒表現得比較積極,能較快地掌握知識。孩子們表現得大膽而自信,都能夠積極地表現自我,展示自我,充分感受到了活動的樂趣。

二、保育工作

除了一日教育活動之外,在日常生活中,我們三位老師盡心盡力為幼兒服務,從每個細節(jié)上往切實照顧好他們,經過一個學期的生活,我們班的寶寶生活自理能力都增強了,大多數小朋友午睡起床后都能自己穿衣服,穿鞋襪,老師只要幫孩子們整理就行。

春季是傳染病多發(fā)期,為了預防水痘,腮腺炎,手足口病,我們的寢室天天用紫外線燈消毒,每周還進行玩具的消毒工作,讓孩子們多喝水等,孩子沒有來幼兒園的,我們就馬上打電話詢問情況。在我們的督促下,我們的孩子還養(yǎng)成了飯前便后洗手、飯后擦臉漱口的衛(wèi)生習慣。我們還精心護理幼兒的日常生活,積極培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,發(fā)展幼兒的身體活動能力,保護幼兒的安全。注重環(huán)境創(chuàng)設,以溫馨、安全、舒適為主,提供寬敞的活動空間,在日常生活中,以熱情、愛心、敏感和規(guī)則性、一貫性來關心和要求孩子,讓幼兒從小養(yǎng)成好習慣,形成良好的行為方式。

三、安全教育工作

幼兒園工作是保教并重的,安全顯得尤為重要。尤其是我班男孩子多,而且又好動調皮,我們重視幼兒的安全意識和自我保護教育,利用晨間談話、周末發(fā)放小紅花等時間,不斷的給幼兒灌輸安全知識和自我保護措施,提醒幼兒不做危險游戲,不吃不衛(wèi)生的東西,不跟陌生人走等等。

四、教育教學工作

在教育教學活動實施的過程中,從活動內容的選擇,活動組織形式,幼兒表現方式上,都力求突破,鼓勵幼兒積極參與、互動和探索,以及獨立、自信地表達自己的想法和體驗。還發(fā)動家長參于收集廢舊材料,教師隨時更新主題墻飾,營造豐富的教育活動氛圍;同時,充分發(fā)揮區(qū)域游戲的教育功能,積極創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境,對幼兒進行個別隨機教育,由于先天素質,生活環(huán)境,每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,這就需要教師做到:注重個體差異,因人施教,引導幼兒個性健康發(fā)展。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。我們班的鄧默,這個學期進步了很多,在與人交流方面,會主動跟朋友交談。在動手操作方面,自己的事情學會了自己做。我們班的趙天睿小朋友,語言表達能力好,每次回答問題時,都是搶著回答,有時候老師還在說上一句,他就開始接下一句,對此,我們發(fā)揮其特長,保持他這種發(fā)言的積極性,同時,又培養(yǎng)他認真傾聽,以及耐心等待的良好行為習慣。家長也為此感到很開心,就這樣我們通過不同的形式促進不同水平的幼兒都獲得成功,在原有的基礎上都得到了發(fā)展、提高。

五、家長工作

㈠每周對家園園地進行更新,以便家長了解幼兒一日學習情況。

㈡定期召開家長會,使家長了解幼兒園實行的教學、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。

㈢結合園內工作安排,組織幼兒開展慶“六一”開放活動,讓家長更直接了解孩子在園的學習與生活情況。

六、特色活動

我班從開校以來,便開展了“益智拼圖”特色活動,通過一學期的實施與練習,幼兒已掌握了“圖片組合拼圖”和“幾何圖形拼圖”的部分拼圖方法和技巧,使幼兒的觀察力、想像力、思維力和動手操作能力都得到了較好的發(fā)展。

今后,我們將繼續(xù)積累經驗,在經驗中學習,將理論運用于實踐,做到多學、多思、多試,努力把工作做得更好。相信只要用心、用情、用一顆真誠的心對待孩子、對待家長,以后的班級工作會越來越好。

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幼兒教師教育網精選專題推薦:“班務工作總結”。

這段時間的工作你也學會不少經驗,此時我們應該好好準備這一段時間工作總結,總結有利于及時查找工作中存在得缺點和不足,從而使工作更有效率。推薦你看看以下的班務工作總結幼兒園大班,供有需要的朋友參考借鑒,希望可以幫助到你。

班務工作總結幼兒園大班【篇1】

大班是入小學一年級的過渡期,大班幼兒處于動作思維、形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,抽象思維開始萌芽,但仍以具體形象思維為主,因而教師在設計和組織活動時應注意為幼兒創(chuàng)設蘊含數量關系的具體情景,提供具有典型意義的操作材料,將物體的數量、形狀特征、事物之間的數量關系鮮明地凸現出來,幫助幼兒在具體情況和材料的支持下理解抽象的數學知識。本期我擔任幼兒班大班的數學教學。本班孩子們都很活躍、聰明,各有千秋。數學是一門提高幼兒反應能力,加強思維敏捷的學科。

本學期的數學主要內容是:認識數字0——10;10以內的分解組合和加減法;認識正方形和長方形、圓形和橢圓形、三角形和梯形;學著根據物品大小、顏色、形狀等找到排列規(guī)律;復習相鄰數、序數、單數和雙數;學會區(qū)分正方體、長方體、圓柱體以及球體;1——50的計數。針對幼兒的情況,我采用多形式的具體教學指導,其教學步驟適應性,針對性強,能支持幼兒的自主學習和發(fā)展。教學活動大多以幼兒喜聞樂見的游戲和操作活動呈現,體現引領幼兒在動手動腦的快樂情景中主動思考,積極動口,愉快學習。

這學期本班幼兒女孩偏多,掌握程度也不一樣,而且有一些幼兒沒有獨立思考的能力較弱。不過大部分幼兒們思維活躍、回答問題大膽積極、善于動腦,對數學學習興趣濃,特別是有些幼兒反應特別快。根據所學知識,家長開放日時,我在課堂上發(fā)現大多數幼兒復習得比較好,而且知識掌握得比較牢固。只有個別幼兒反應稍微慢點,注意力不集中,須加強輔導,多做多練。不過通過一個學期的學習,培養(yǎng)了幼兒們對數學的學習興趣,積極性比以前都要高一些,爭取在期末測試中每個人都能考出好水平。

為了讓幼兒們打下堅實的基礎,我將盡自己的能力把幼兒們教好,將課堂設計得新穎、活躍,讓所有的幼兒對數學有濃厚的學習興趣。不足之處就是本班幼兒的操作能力還須加強,要學會獨立思考,那就應讓幼兒多搞些智力游戲,多發(fā)散他們的思維。另外還要養(yǎng)成幼兒獨立完成作業(yè)的習慣。

班務工作總結幼兒園大班【篇2】

我們班是一個活潑向上的集體,在集體中53位小精靈,都有著其獨具的特點。聰明活潑的,頑皮好動的ss,他們的一舉一動無時不刻不在牽引老師的目光,孩子們一天天成長,一天天的進步,我們三位老師感到無比的欣慰、自豪。有過辛勤的汗水,才會有收獲的喜悅。

本學期,我和馮老師以新《綱要》為指導,積極配合,科學施教,圍繞園務工作及班級實際開展一系列生動、活潑的教育活動,有利的促進幼兒綜合素質發(fā)展,特總結如下:

一、加強幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護教育

幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長滿意放心。我們的工作方能順利實施。為了讓孩子有一個合格、健康的體格。我們老師相互配合,合理安排幼兒戶外活動的時間和內容,保證每天2小時的戶外活動時間。并努力創(chuàng)造條件,開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,如:開展跳繩、拍球等活動。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受,并學會主動增減衣物,隔毛巾、照顧自己。

培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,就是讓幼兒學會自律。教師榜樣作用尤為重要,日常里,我們堅持說普通話,與幼兒交談時主動使用文明語言,注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時,組織"我為集體爭榮譽"的談話,開展了以小組為單位的評比活動,使幼兒認識到自己言行直接影響著本組的榮譽,因而約束自己的行為,并在獎勵方法上也作了改變,從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章,孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習慣有了很大的改變,收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園,走向社會,社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害,我們對幼兒進行安全防范教育:如結合"幼兒追跑、推拉"現象展開現場討論,進行了"我該怎么辦""滅火好方法"等談話活動,時刻提醒幼兒意外就在身邊,將自我保護注入到幼兒生活經驗中,為今后學習生活打下良好基矗。

二、大膽嘗試探索,引導幼兒生動活潑,主動學習

教育就是向幼兒施加積極的影響,在開展各類教學實際工作中,我們注重突出重點,以人為本、充分發(fā)展幼兒感官,在做中學、在玩中學,在游戲性體驗中獲得發(fā)展。

在全面學習和貫徹新綱要實踐主題探究課程中,我們積極嘗試將重心移向了"如何在科學活動中培養(yǎng)幼兒探索能力"的研究。根據幼兒的發(fā)展需要,興趣愛好不斷生成出新的教學內容,如汪老師開展的《小小工具用處大》,陳老師接待"區(qū)網片"活動《奇妙的云》及區(qū)"雙優(yōu)"評比活動《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間,充分尊重幼兒,鼓勵幼兒,有效的提高了幼兒科學探索的興趣和能力,深受幼兒的喜歡,我們將再接再厲,不斷實踐積累經驗。

早期閱讀一般是指未入學的兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動的讀、講來理解讀物的活動過程。由于本班幼兒即將面臨進入小學,進行早期閱讀是非常必要的。在全班開展了"如何創(chuàng)設閱讀情趣,激發(fā)幼兒閱讀興趣"的個人專題研究。從創(chuàng)設良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動學為主動學,充分發(fā)揮師生互動作用、開展多側面的活動形式三方面入手通過一學期嘗試,幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣,閱讀能力有了很大的提高。在學期觀摩活動中幼兒大膽表述、豐富的詞匯、完整的語言給老師們留下了深刻的印象。

經過了從小班到大班的層層磨練,我們班的孩子又踏上了一個新的臺階。進入大班階段,標志著孩子們在自理方面的發(fā)展以及情感方面的成熟。為了更好地完成大班幼兒的教育教學工作,班上三位老師和一位保育阿姨同心協(xié)力,無論在學習還是生活方面都給予孩子們無私的幫助和細心的照顧,讓每一個孩子都感覺到班級的溫暖,把班級也當作自己最愛的家?,F將本學期班級情況以及在各個方面做出的工作進行以下總結:

一、班級概況:

我班共有39名幼兒。通過大班本學期的培養(yǎng)及教育,幼兒在各方面都有了不同程度的提高,幼兒學習的積極性提高了,許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教;有些孩子還能動腦動手,完成一個個小發(fā)明創(chuàng)造。班上的三名新生經過了半個學期以來與老師和伙伴們的相處,也基本適應了本班的生活常規(guī)。

二、保育方面:

在幼兒園一日活動中,保育工作也是十分重要的。班上的三位老師和保育阿姨密切配合,使每一個環(huán)節(jié)都相互協(xié)調,把孩子們的安全放在第一位。一旦發(fā)現幼兒有危險性行為,便立即在幼兒面前引起重視,通過積極的教育讓他們都有防范危險的意識和能力。這一學期無一事故發(fā)生。幼兒園這學期針對防震安全開展了"防震安全演習",幼兒在這次活動中,學會了遇到地震時一些保護自己的方法,老師也通過這次的演習,活動后繼續(xù)向孩子們灌輸一些有關防震安全的知識。在生活方面我們更希望孩子能做到"自己的事情自己做",培養(yǎng)他們從一些簡單的生活小事做起。從晨間來園開始,讓幼兒擺放好自己的用品,并能檢查自然角中的植物,以此培養(yǎng)幼兒做事認真的態(tài)度;午睡時讓幼兒學會脫衣,擺放好衣物;起床后讓幼兒自己穿衣,有困難時可向老師尋求幫助。經過這一系列的鍛煉,在每位孩子的身上都產生了不錯的效果。

三、常規(guī)工作:

四、教學工作:

1、在開展區(qū)域活動中,我們根據幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料,做到有計劃有目的地投放,并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動,滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

2、在主題活動中,根據幼兒的興趣特點,我們設計了《我是哥哥姐姐》《大中國》《豐收的季節(jié)》《環(huán)保小衛(wèi)士》《生命的奧秘》《過冬了》《勇敢的人》《迎新年》八大主題,從孩子們積極參與程度可以看出,這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。在這八個主題活動中,我們注重了根據孩子感興趣的事物去探究,調動了孩子各種感官參與,強調孩子在現實中發(fā)現問題、提出問題、解決問題的互動過程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,經驗得到了一次又一次的提升和運用。

五、家長工作:

本學期更加注重了和家長的溝通,及時全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園活動,讓家長參與到活動中來。認真做好家園共育欄的定期更換工作,針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯系,交流教育心得。建立家庭與班級的聯系機制,通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。與家長經常保持聯系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,挑選符合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教育任務,達到家園共育的目的與一致性。

以上是我們班這個學期的班級工作總結,我們將在下學期的工作中,認真總結經驗,結合我班幼兒的實際情況,為幼兒創(chuàng)設生動、有趣的教學活動,再接再厲,為給幼兒一個快樂無憂的童年生活而不懈努力。

班務工作總結幼兒園大班【篇3】

一個學期的時光,在轉眼間,如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影,縱然如此,依舊會留下一道痕跡,正如我們班的孩子一樣,他們的成長,也見證了我們師生共同走過的一段足跡。在我們播撒的陽光和雨露之下,孩子們每天都在進步,從而促進了他們在原有水平上的發(fā)展?;仡欉@一學期的工作,有令人喜悅的地方,也有令人深思的事情,下面從幾個方面來談一談本學期的班務工作。

一、班級常規(guī)工作

我們班幼兒大多活潑開朗,和大班上學期相比,在自理能力、學習態(tài)度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高,特別是幼兒的責任意識和學習積極性,進步尤為突出。另外,幼兒作為獨立的個體來說,都是富有個性的。那么在一個集體中,如何在施展幼兒的個性情況下、又讓他們覺得有所約束,這就是班級管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨擰成一股力,形成同一種準則,同一種理念,向著同一種目標去努力。面對本班幼兒在大班上學期表現出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況,在開學初,我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學活動時,要認真傾聽老師、同伴的回答,舉手發(fā)言;區(qū)域活動時,耐心地從事游戲活動;就餐時,安靜地吃完自己的一份飯菜,不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時,運用不斷跟進的方法,去觀察指導幼兒的行為。一學期下來,幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒,我們也會與他進行耐心溝通、教育,以記錄幼兒點滴進步的方法,來激勵幼兒揚善補缺。

本學期在我們兩位老師的共同努力下,我們大x班這個大家庭變得更加和睦、和諧,生機盎然了。

二、生活常規(guī)方面

在日常生活中,我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時提醒幼兒洗手,養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣?,F在幼兒已不需要老師的提醒,自己能做到視情況而洗手。吃飯時,我們在幼兒桌上放上盤子,供幼兒放骨頭等。現在,幼兒能做到不挑食,保持餐桌的干凈,如果有個別幼兒吃飯掉飯粒,別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習慣已經養(yǎng)成。在教師指導下,幼兒能將衣服疊好,擺放整齊。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣,得到糾正。同時,我們還配合保健老師,做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質,促進了幼兒身體健康成長。

三、認真開展衛(wèi)生保健工作

做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此,本學期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化,加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質,使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。平時做好開窗通風,定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護室內外環(huán)境的清潔,杜絕流行病的發(fā)生,大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受,并學會主動增減衣物,照顧自己。在“xxxx”高發(fā)期間,我們嚴格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個時間段的檢查:即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等,并做好詳實的記錄。雖然是高發(fā)期,但班級生病請假孩子卻比較少,保持了較高的出勤率。

另外,我們還不忘對幼兒進行安全防范教育,從身邊的每件小事著手,結合幼兒自身的生活經驗和安全教育計劃,有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,時刻提醒幼兒意外就在身邊,通過“以點帶面”的方法,提高幼兒的安全意識,讓幼兒學會了一些必要的保護措施,知道簡單的身體保護方法,盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的開心,但更要玩的安全”,在一定程度上也提升了整個班風班貌。

四、構建互動橋梁,尋求家園溝通

家長和孩子是我們教師的服務對象,要想教育好孩子,家長的作用是舉足輕重的,因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。

教師的一言一行、一個不經意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情,都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此,耐心、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內許多幼兒都是由長輩接送,對于一些通知要求常常是一知半解,會追著你問個不停,對此我們會耐心給他們解讀通知,使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長,我們盡量找時間將幼兒近期的表現反饋于他們,使家長能掌握孩子的情況,有的放矢地進行教育。

在幼小銜接中,我們帶領幼兒參觀小學,聽小學生上課,看小學生寫字,還開展了一系列的配套活動,使得孩子們產生了上小學生的愿望,作為我們老師,心里確實也舍不得他們離開,回想他們在幼兒園的表現,歡聲笑語,有喜有憂,愿他們在新的學習中能有更大的進步。

回想和孩子們在一起的時光,喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當日歷漸漸翻完今年x月的最后那張時,真心祝愿在霍幼這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們,能天天快樂,學習進步!

班務工作總結幼兒園大班【篇4】

時間過得真快,在孩子的歡聲笑語中不知不覺又到了期末。本學期是幼兒在園的最后一學期了,是幼小銜接的關鍵時期,因此本學期我班兩位教師和一位保育員將以幼小銜接作為工作目標,工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點,幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,讓孩子幼兒園開開心心地渡過最后的一學期,我們遵循幼兒園“讓入園孩子快樂、健康、發(fā)展“的宗旨開展各項工作,現總結如下:

班級情況

本學期,我班共有幼兒50名,男孩25名,女孩25名。經過大班一學期的學習與生活,班級的各項常規(guī)較好,幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。

本班幼兒適應外界環(huán)境及抵抗疾病能力明顯增強,體力及耐力得到提高,動作的靈活性、協(xié)調性、穩(wěn)定性進一步加強,有95%的幼兒學會了跳繩,有6位幼兒能連續(xù)跳100個以上。同時,生活自理和為班級體服務的能力有較大的提高。

一學期下來,幼兒對語言的理解能力進一步增強,語匯較豐富,連貫性語言得到較好的發(fā)展,能運用語言大膽地與同伴交往。大部分幼兒樂意在集體中發(fā)言,喜歡談論并以動作加以創(chuàng)造性地表演。喜歡閱讀活動,對班級中新添的圖書十分關注,除了看圖外,部分幼兒開始指認文字并詢問老師一些不認識的文字。

經過大班上學期的教育,幼兒參加智力活動的積極性明顯增強,在活動中,大部分幼兒表現出強烈的認知興趣,好問、好學、喜歡操作、樂于探索,嘗試自己解決問題,他們對智力游戲、競爭性游戲也表現出很大的興趣。

本班幼兒的自控力有了增強,能有意識的遵守班級常規(guī),對違規(guī)行為,孩子能互相監(jiān)督、互相提醒,大部分幼兒有明確的是非標準,自我評價和評價他人的能力有了增強。在區(qū)域活動中,幼兒能互相協(xié)商制定游戲規(guī)則,整個活動進行比較有秩序。

從全班幼兒的整體狀況中,我們認為,幼兒的思維雖然仍是具體的,但是在認知能力上明顯地出現了抽象邏輯思維的萌芽,能理解較抽象的概念,他們的有意注意、有意記憶、有意想象等水平有了明顯的提高,著要求我們充分考慮孩子的發(fā)展狀況,既對孩子提出具有挑戰(zhàn)性的任務,有要避免小學化的傾向,對孩子提出過高的要求。

班務工作總結幼兒園大班【篇5】

當畢業(yè)歌的音樂在教室里回響,孩子們依依不舍的目光里飽含著對老師的深情;當他們朗讀起畢業(yè)詩,要邁向嶄新一步的時候,我們的心中回顧起一起走過的幼兒園生活,歡笑、收獲、期盼……從現在開始,又多了一份淡淡的回憶和永久的牽掛??粗麄內陙硪徊揭粋€腳印的向前邁進,獲得不同程度的提高,作為老師,我們感到無比欣慰?;仡欉@半年的教學過程,既有成功的地方,也有不足之處。下面就本學期的班級工作做如下總結:

一、本學期的工作重點是幼小銜接,培養(yǎng)幼兒入小學的心理健康和積極向上的情感。

在幼小銜接的準備工作中,我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養(yǎng),經過一學期的努力,現在班內大部分幼兒能夠認真的完成老師交代的任務,在與同伴的合作中能夠用靈活的方式與同伴進行游戲,遇到困難時能夠和同伴共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。另外,我們還開展各種與小學生有關的社會課題,如《整理小書包》、《參觀小學》《畢業(yè)照》等,活動后組織幼兒用談話、繪畫的形式表達自己的理解與感受。同時,我們也利用家長資源,請傅雨的爸爸(他是小學老師)給孩子們講解小學生活,并讓李子寒的爸爸(他是警察)告訴孩子們一些安全知識:上小學了該如何保護自己。鼓勵家長配合做好幼小銜接的準備工作,讓家長了解幼小銜接進展情況,及時了解幼兒發(fā)展水平。

二、教育教學方面

1、語言方面:在教師的引導下,幼兒喜歡說普通話,并會用普通話與老師、同伴交流,孩子們語言表達比較流暢,能在上課時用恰當的語言表達自己的情感。加強《科學認讀》的閱讀與學習,鼓勵孩子多讀書,認讀好的幼兒和進步大的幼兒在星星榜上加一顆“☆”,以刺激孩子形成一個良好的閱讀習慣和積極的競爭意識,為幼小銜接做更充分的準備。

2、科學方面:以多種形式組織幼兒進行學習,讓幼兒學會10以內數的分解、組成、加減運算,20以內進位加法和不退位減法,認識立體圖形和平面圖形的異同及關系。通過學看整點、半點和日歷、星期,培養(yǎng)幼兒的時間觀念。在日常組織的戶外教學活動中,激發(fā)幼兒的環(huán)保意識和責任,對周圍環(huán)境中的事物和現象充滿了好奇。

3、社會性方面:培養(yǎng)幼兒積極參加各項活動,自覺遵守活動規(guī)則,同伴間相互關心。并把品德教育滲透到幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)中,讓幼兒受到潛移默化的影響。培養(yǎng)幼兒講禮貌、團結友愛、守紀律等良好品德行為和分享意識,形成活潑、開朗的性格。堅持做好“小紳士”、“小淑女”的評選工作,通過星星榜上“☆”的數量和孩子的表現,和孩子們一起評出各種級別的“小紳士”、“小淑女”,進一步從具體形式上給幼兒的行為規(guī)則提供一個努力的目標,爭取讓每一個幼兒都能當上最出色的星星花“紳士”、星星花“淑女”。

三、家長工作

1、本學期更加注重和家長的溝通,及時全面的了解每位幼兒的思想變化。孩子們在幼兒園的情況,我們會通過家園聯系欄、當面交流、電話交流等方式及時向家長反映,爭取家長的配合。

2、每周及時更換家園聯系欄內容,讓家長了解孩子們在園情況和活動的各個環(huán)節(jié),也為家長提供一些寶貴的育兒經驗。4月份面向家長開放半日活動,獲得家長的好評。

3、充分利用家長資源,積極補充幼兒教育內容。3月份請王弈天的媽媽給孩子們上了一節(jié)生動的美術欣賞課《會跳舞的線》;4月份請陳禹潔的奶奶和票友們給孩子們表京劇演、講解京劇知識;5月份:份請傅雨的爸爸、李子寒的爸爸分別介紹小學生活和安全知識;請陳禹潔的奶奶和票友們配合小朋友參加幼兒園的“我健康 我快樂”藝術節(jié)開幕式演出;6月份請陳禹潔的奶奶和票友們給孩子上了一節(jié)地方戲:安徽黃梅戲。

在家長的積極參與、主動配合和老師的辛勤努力下,本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

四、其他方面

1、衛(wèi)生保健工作:嚴格按園里的要求做好班級各項衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個干凈整潔、溫馨舒適的環(huán)境中。做好手足口病的預防與宣傳工作,堅決杜絕手足口病在班級的感染與流行。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,重點引導幼兒養(yǎng)成飯前、便后勤洗手的良好習慣。

2、配合園里工作:積極做好園里交代的各項任務。3月份教育孩子關愛女性、尊重女性,組織幼兒制作小禮物祝福媽媽“三八節(jié)”快樂;4月份面向家長開放半日活動;5月份對孩子進行大愛教育:“關注汶川,關愛地震災區(qū)”,并組織孩子為地震災區(qū)捐款。編排京劇節(jié)目《說唱臉譜》參加幼兒園的“我健康我快樂”藝術節(jié)開幕式演出,參與以“我健康 我快樂”為主題的布藝繪畫;6月份在園領導的安排下帶京劇節(jié)目《說唱臉譜》參加鳳陽工小“慶六一”文藝演出,組織孩子參觀實小,做好畢業(yè)前的各項工作。

五、不足之處

班級紀律有些差。孩子們個性十足,綜合能力也不錯,同伴間的合作能力雖然有所提高,但團隊合作精神尚未達到理想狀態(tài)。有時過于喜歡表現自己,不能和同伴很好的合作,感覺有些遺憾。

俗話說“經驗是最好的老師”,在今后的工作中,我們會更加努力、更加注重孩子的個性教育和合作精神的培養(yǎng)。雖然對于即將畢業(yè)的孩子,我們已經沒有機會繼續(xù)教育,但是我們會把這些經驗積極總結,加以運用,努力培育祖國未來的花朵!

關于幼兒園小班年度工作總結簡短1500字精選


階段工作已經結束了,這一階段的工作已經結束,但下一階段的工作指日可待,必然需要進行工作總結,通過總結我們見微知著,你再找值得參考的工作總結嗎?經過幼兒教師教育網編輯精心整理,推出幼兒園小班年度工作總結簡短,請在閱讀后,可以繼續(xù)收藏本頁!

幼兒園小班年度工作總結簡短(篇1)

滿載著一學期的辛酸、成功和快樂,我們和20xx年上半年揮手告別.作為一名小班教師,我現將小班上學期工作總結匯報如下,敬請各位領導提出寶貴意見.

記憶憂新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉,聽見那一聲聲哀憐“老師,我要回家”“我要媽媽”的場景……在一樣樣瑣碎的工作中,我們和孩子的關系更加親密、更像一家人,有時聽到家長那一句句暖人心的話,我們小班老師再苦再累都值!以下是我20xx年上半年工作總結:

一、穩(wěn)定情緒,盡快適應,培養(yǎng)生活衛(wèi)生習慣.

新學期開學時,對于小班的孩子來說,這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,第一次離開自己的爸爸媽媽,在陌生的環(huán)境中生活和學習,與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,在生理和心理上都一下子難以適應.我們設法轉移他們的注意力,和他們一起搭積木、做游戲,用親切的話語、和藹的態(tài)度來關心、照顧他們的生活,讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣,老師像媽媽一樣溫柔、可親,慢慢地來消除他們陌生的心理,逐步讓他們感到集體生活的樂趣.良好的開端是成功的一半,接下來教會孩子獨立、配合、自己的事情自己做是件相當復雜和繁瑣的事情,如何拿好杯子喝水,監(jiān)督他們把老師倒進杯中的水都喝光,上廁所怎樣走臺階、邁便坑、怎樣脫穿褲子,午睡如何蓋好被子,起床后怎樣穿衣、穿鞋,怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等,老師的說得多了,孩子慢慢學會了,這種成長的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會.通過這一學期點點滴滴的教育和培養(yǎng),現在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了,他們在老師的幫助和鼓勵下,也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做,并知道了應該做個講衛(wèi)生、關愛別人的孩子,飯前便后要洗手,幫助有困難的小朋友.特別是他們還把這些好習慣帶回了家中,當起了爸爸媽媽的小老師,家長更是喜笑顏開.

對于班里個別“特殊”的孩子我們也給予“特殊”的照顧,進行個案的研究.如寧寧小朋友,由于體制不是很好,很容易生病,還特別容易尿褲子、尿床,.每天中午午睡時,老師要給他隔上一塊棉墊子,午睡中抱他上廁所,午睡后要定時提醒他入廁.另一方面,我們鼓勵他積極參加體育鍛煉,加強飲食的興趣和進食量,現在寧寧變得更加健康,更加活潑了.

二、多彩活動 重點培養(yǎng) 幫助幼兒健康成長

幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙的,各領域的內容相互滲透,能促進幼兒情感、態(tài)度、能力、認知、技能等方面的發(fā)展.

1、你們收獲后的喜悅,令老師欣慰.

針對小班幼兒的特點,我們的重點工作放在了口語培養(yǎng)方面.小班幼兒的口語表達能力相對較弱,面對孩子講著一口別扭的普通話,孩子的口吃不清,甚至有的孩子滿口家鄉(xiāng)話,給我們的溝通設置了障礙.我們便制定了正確的教育方案,在一日活動中,我們做好孩子的表率,堅持用普通話與他們交流,對于他們出現的問題,及時給予糾正,從說簡單的一個字發(fā)展到完整的一句話,提高他們的語言能力.如:子良小朋友從小和奶奶在日照生活,學會了一口的日照方言,就導致了我們雙方難以溝通,有時聽不懂孩子的表達,而滿足不了他的需求.面對這樣的情況,我們沒有退縮,而是耐心的教育,平時盡量與他多交流接觸,經過一段時間的培養(yǎng),幼兒已能簡單的將自己的意愿告訴我們了,雖然與其他小朋友還有一段差距,但相信在我們共同的努力下他的普通話會越來越棒的.

2、多彩的活動,讓你們呼吸新鮮空氣.

《綱要》中指出要充分利用各種教育資源,擴展幼兒生活和學習的空間.因此我們根據幼兒的年齡特征有目的的制定了活動.小班幼兒集體意識差,我們開展了如:“認識我自己”的活動,引導幼兒知道自己的家庭、幼兒園,自己身體的特征,為自己做些什么等活動.秋天是個豐收的季節(jié),我們請家長帶領孩子們到大自然中尋找秋天,制作畫報;來到水果店,認識了各種各樣的水果,并制作了蔬菜水果造型.在主題活動開展中,孩子們通過摩擦生電的實驗了解了動物毛發(fā)的作用;在“森林音樂會”中用自制的樂器和動物們一起體驗演奏的樂趣;參觀食堂后,了解了阿姨的辛苦,知道了飯菜的營養(yǎng);涂色練習中,用畫筆描繪出多彩的泡泡;游戲郊游時,為圖形找到了媽媽.一串串香甜的糖葫蘆、一個個設計精美的泥工瓶、一幅幅初顯繪畫功底的作品,無不拓展孩子們的視野,增長了他們的知識.

三、環(huán)境創(chuàng)設 特色墻面 關注幼兒發(fā)展變化,做好20xx年安全工作計劃

每次墻面上發(fā)生變化,孩子們都會驕傲地向家長宣布:這是里有我!

在這里向大家介紹一下我們的特色墻:成長的印記.進入幼兒園,家長最關心的無疑是孩子們在這里的生活動態(tài),我們最想了解的是孩子們在家的成長變化.成長印記墻就為我們打開了這一窗口.

第一期:成長歷程,每個寶貝出生到入園前的成長歷程以文字和照片的形式、有父母設計版面呈現在這里,不僅讓我們了解孩子、感受那份來自父母的關愛,更重要的是讓每個寶貝在初來幼兒園時找到自己熟悉的那點記憶.

第二期:入園滿月啦,家長把孩子入園一個月后的變化記錄下來,這里滲透的不僅是老師的汗水,更多的是激發(fā)了家長關注孩子、參與班級管理的意識.

第三期:自己的事情自己做,在孩子出生的第一天,他就變成了家庭成員的中心,無論任何事情,大人們都是大包大攬的承擔起來.就在這短短的三個月中,孩子們明白了自己的事情自己做,體驗了自己獨立做事的困難和成功后的快樂,家長們嘆為觀止,為每一個孩子的提高而鼓掌.

第四期:精彩瞬間,將孩子們短短一學期的成長變化呈現給家長,讓他們感到放心.

四、家園共育 促進成長 搭建家園友誼之橋

開學后,我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯系.除了常規(guī)的接送交流、宣傳一些育兒經驗,健康知識之外.為了盡可能地縮短與家長的距離,我們班經常利用四點半接孩子的那段時間,召開短小的家長會,讓家長感覺一種親合力,同時避免了有些家長沒有看黑板的意識而耽誤班級工作的開展的情況發(fā)生.

今天我上鏡:評選出明星寶貝和明星家庭,并寫出明星感言.激發(fā)了孩子們活動的熱情和要求進步的欲望,特別是明星家庭的評選,帶動了所有的家庭積極配合班級工作,讓家長們了解到班級的管理他們也是一份子.

我們班的孩子通過培養(yǎng),各方面能力有了很大提高.因此我們把握時機,將家長請進來,參與班級活動.第一個活動:家長當老師.邀請幾位家長來到區(qū)域活動中,一個故事的講述、一只小狗的折法、一件玩具的拼插、一個物理現象的探究……孩子們都是在家長老師的帶領下完成的,同時讓每位家長也感受到了在幼兒園合孩子們游戲的樂趣,體驗到了什么是靈活的教育方法.第二個活動:生活小主人.自己穿鞋、自己扣扣、自己穿衣服的展示,無不顯示著他們長大了,懂事了,能干了;家長們認真的關注著孩子們激烈的比賽,一會加油助威,一會照相,幸福的不得了.

頒獎時刻,園長將張張獎狀送到孩子們手中,這是他們人生第一次也是至高無上的獎勵.孩子們的快樂洗刷了教師工作的疲勞,孩子們的自豪溫暖著家長們的心靈.活動的開展,使孩子們的個性得到了張揚,生活自理能力更得到了提高.讓教育回歸了生活,把快樂還給了孩子.

我們三位老師也經過了從生疏到磨合再到心領神會的轉變過程,大家鼎力配合、和諧相處,從孩子們身上,我們也學到了很多,他們稚嫩的心靈,他們活躍的思維,他們調皮的表情,曾經有過多少次的感動、驚喜與微笑,就像“猜猜我有多愛你”那樣,我們竭盡全力愛孩子們,孩子們同樣用最大的進步來回報,為你們開心、為你們驕傲、為你們喝彩,為我們美好的幼兒園生活加油!在接下來的工作中,我們會做好xx年上半年工作計劃,爭取將工作做到更好.

幼兒園小班年度工作總結簡短(篇2)

時間過地好快呀,隨著四季的不斷變化,轉眼間,我和孩子們又一齊走過了一學期。這一學期中,我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速,同時我們也驚喜的發(fā)現,每一點一滴的付出,所得到的回報也是令自己驕傲的。此刻我將對本學期的工作作一總結:

1.班級工作方面

作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書育人的職責,首先務必具備良好的政治思想素質,樹立正確的人生觀。在這一年中我認真參加每次的業(yè)務學習。今年我擔任了小三班的教育教學工作,我們班有33名幼兒,因為是小班的幼兒,所以在各方面都要從新的東西開始學,一學期下來,孩子們的進步都很大,看到他們的進步,作為老師的我們心里也很開心。根據期初的,我們開展了很多的活動,有“小班組自理潛力比賽”、“冬季運動會”等活動,活動的開展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展,同時也增進了和家長之間的情感。在平時的各項教學活動中,我們對進步的幼兒給予及時的表揚,對潛力較弱的幼兒給予鼓勵;針對性地對個別幼兒進行鼓勵教育,一學期下來我們班的孩子在各方面的表現都有很大的進步。還記得剛入園的那會兒,孩子們哭成一片,哭著嚷著找媽媽,而此刻跟我們老師親密無間,相信透過本學期的培養(yǎng),孩子們在下學期中必須會有更大的進步!

2.教育教學工作

1)、在日常工作中,我能認真的完成各項工作任務,課前認真?zhèn)浜谜n,準備好豐富搞笑的教育活動,上課時平等對待每一個孩子,給每一個孩子有充分展示自己的機會,注意給膽小的孩子多一些愛護,給注意力易分散的孩子多一些鼓勵,給體質弱的孩子多一些照料,給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思,不斷總結,每月撰寫教育,并上傳于教育博客,以此提高自身潛力與寫作潛力。

2)、在教育教學活動中,為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,帶給充足的操作材料。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的經驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的潛力。

3)、認真填寫周計劃、區(qū)域觀察記錄表、班級狀況表及各種表格。

3.保育工作

對于我們小班幼兒,在保育方面的工作是放在首要的,家長們最為關心的問題就是自己的寶寶在園的狀況——吃喝拉撒方面的。所以,在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手:

1)、加強幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,使幼兒的生活習慣,學習習慣在原有基礎上有了必須的發(fā)展。

2)、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時情緒愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。

3)、加強幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內的空氣質量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服折疊整齊放好。

4.安全工作

安全工作是工作中的重點之重,保障每一位幼兒的人身安全,是每一位教師的職責和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。幼兒園開設了《安全教育》這門課程我覺得十分適合幼兒園的孩子們,讓他們增強自我保護意識,活動的設計十分貼近幼兒的日常生活。

5.家長工作

經過班級教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。并在此基礎上同家長密切聯系,聽取家長意見,根據幼兒在家時的表現,對幼兒進行因材施教,同家長一齊糾正幼兒不良的習慣。

6.認識不足,努力進步。

回顧這一年中的點點滴滴,忙碌而又快樂著!我覺得在班級的管理方面還有待加強,管理就應更規(guī)范,更具體。尤其在家長工作方面處事有時會有些急躁,因為想把工作做的更完善,有時還是會有疏忽的地方,缺乏經驗的累積,在接下來的工作中,我將努力改正自己的不足,向更高的支點邁步!

幼兒園小班年度工作總結簡短(篇3)

1、真心付出,穩(wěn)定新生情緒

現在的孩子多為獨生子女,從小都是在眾多長輩的呵護下長大的,為了讓他們很快適應幼兒園的集體生活,我們?yōu)榇烁冻隽撕芏?。在開學前,我們逐一進行了家訪,在家訪時,我們除了向家長了解幼兒情況外,還極力與幼兒多接觸,讓孩子認識即將每天與他們共同生活和游戲的老師,減少孩子們對幼兒園的陌生感。在孩子們剛入園時,哭鬧情緒是難免的。

在家訪時我們了解到,很多孩子都很喜歡聽故事和唱歌,于是我抓住孩子們的興趣點,給他們講故事、唱歌、跳舞,從孩子們第一天入園就開展了豐富多彩的活動。對于情緒波動較大的孩子我們毫不吝嗇的給予他關愛,讓他明白離開了爸爸媽媽,老師也很喜歡他。每天下班后都會覺得身心疲憊,但我們又會自我安慰,想想今天哪些孩子沒哭了、哪些孩子又進步了,這也就自然而然的成為了第二天工作的動力。經過我們兩位老師的共同努力,孩子們很快穩(wěn)定了情緒,喜歡上了我們小2班這個大家庭,有的孩子周末還要吵著上幼兒園。這讓我感到很欣慰。

2、重視常規(guī)教育,培養(yǎng)良好習慣

習慣培養(yǎng)對于剛入園的孩子來說是非常重要的,幼兒期的良好生活秩序將影響到孩子一生,使他們終身受益。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如:自己獨立的進餐,如何正確使用碗勺,如何保持桌面的衛(wèi)生,如何堆放自己吃完的碗勺等,在午休時,訓練孩子如何擺放自己的衣物,訓練孩子自己穿脫鞋子并能擺放整齊。在教學中,我們指導孩子如何坐立,如何翻閱圖書,玩玩具時怎樣正確的收拿玩具。

一學期下來,孩子們能自覺排隊飲水、入廁,能安靜進餐并保持桌面干凈,懂得了認真傾聽老師的講話,還能主動向家長轉達老師交代的事情,各種習慣已基本養(yǎng)成,許多家長都向我們反映孩子習慣好了、懂事了。孩子們的進步是我們能看得見的,從不會聽課,上課隨便走動的狀況到現在的主動和老師配合,積極動手參與,這讓作為老師的我們感到非常的高興,所以本學期我們重在關注幼兒語言的發(fā)展,加上班上語言發(fā)展存在問題的幼兒相對較多,所以在語言發(fā)展問題方面我們做了很多嘗試和努力。在日常活動和各種教學活動中,我們的語言盡量做到規(guī)范、完整、使用普通話,給幼兒正確的示范。

3、發(fā)揮環(huán)境育人的作用

學期初我們結合本班特色和幼兒年齡特點對教室進行了環(huán)境布置,使幼兒和家長一來到班上就能感受到這個新家的溫馨,能立即喜歡上它。在創(chuàng)設了大環(huán)境后,我們還結合教學活動的開展和孩子的情況,不斷豐富環(huán)境,我班有動物區(qū),可以讓幼兒觀察動物是怎樣生活的;植物區(qū),讓幼兒學會如何照顧它們;操作區(qū),讓幼兒自己動手動腦;圖書角,鍛煉孩子的閱讀能力。

4、教學形式多樣化,開展豐富的主題活動

我們根據小班幼兒年齡特點靈活開展主題活動。我班幼兒年齡差異較大,新的教材中對幼兒的操作能力要求有些偏高,于是我們在研究教材后,把集體教學與個別引導、課堂教學與家庭輔導相結合。在活動中我們重視幼兒主動感知、體驗。如在《金色的秋天》的主題活動中,我們開展《拾落葉》的活動,在活動中我們一邊讓幼兒認識到秋天樹葉會變黃,而且還會從樹上飄落下來,使幼兒對秋天的季節(jié)特征有了初步的了解,而且通過拾落葉還讓孩子們也體驗到環(huán)衛(wèi)工人工作的辛苦,促進了幼兒社會情感的培養(yǎng)。在此次活動中,我們有機的整合了各領域教育內容。像類似的活動我們經常開展,而且不局限于課堂,我們將教育目標滲透到一日生活之中。如在教孩子唱《洗手歌》時,我們就是在盥洗室里進行的,讓幼兒邊洗邊唱,孩子們非常喜歡這種教學方式。因此,一學期下來,孩子們都已充滿了濃厚的學習興趣。

幼兒園小班年度工作總結簡短(篇4)

首先,我要感謝領導安排我這一學年擔任小班教師。通過帶小班,我受益匪淺。經過4個多月工作的磨練,我已經漸漸地適應了幼兒園教師的工作。完成了一次做四歲孩子媽媽的實習,深刻地體會到了小班教師的不易和偉大。不知不覺地結束了一個學年的工作,雖然是那么忙碌,那么辛苦,但自己仍一如既往地認真工作著。為了更好地提高自己的各項工作水平,現將這學年的工作總結如下:

幾個月的教師工作讓我對這一行業(yè)有了一個新的認識:做一個幼兒教師也許不難,但要做一個好教師就很難了。我個人覺得在工作中,我主要做到了兩個字——“關心”,是的,關心每一個幼兒,無論他是調皮還是搗蛋,在我心中,每一個孩子都是需要關心幫助的個體,這使我得到了每一個孩子的真心的愛的回報。在工作中,我也得出了以下幾點對教師工作的新的看法:

1、有一顆愛心,這是做好工作的前提。

帶著一顆“愛心”去工作,可以讓孩子覺得你是真心地關心他,縮短了師生之間的距離,同時,他們犯了什么錯誤,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。記得剛開學的時候,我批評過一個叫張俊溢的調皮小男孩,從此以后我發(fā)覺他很排斥我觸碰他,對此,我并沒有從此以后對他不聞不問,反而更靠近他,每天都和他聊他最喜歡的動畫片,漸漸的我發(fā)現他也開始喜歡我了,這讓我覺得,老師有一顆愛心真的很重要。

2、細心、耐心這是做好工作的基礎。

教育孩子不是一朝一夕的事,是一項長期的工作,這就需要足夠的耐心,在平時的工作中要細心觀察,及時發(fā)現每個孩子不同的需要。以前我總覺得做幼兒園老師是很輕松的工作,不就是孩子王嗎?真正踏上工作崗位,我才感覺到并不輕松,反而還壓力重重。你要對三十幾個孩子負責啊,于是我從一個馬大哈,慢慢變成了會細心觀察的人,觀察什么呢?當孩子出汗了為他墊上小毛巾;在他感冒時提醒他多喝水等等。學生時代的我還是一個事事都要媽媽操心的孩子,一進入社會就要變成一個照顧三十幾個孩子的老師,這當中轉變的辛苦只有我自己知道,但我一點也不覺得苦,相反,看到自己的成長我很高興,我今后還會繼續(xù)努力的。

3、存在的問題和今后努力方向:

回顧檢查自身存在的問題,自己還有很多需要學習改進的地方。我是一名新教師,在工作的各個地方都有或大或小的不足之處,在備課方面還有很多不足的地方,有可能是寫的不清楚,也有可能是思路不夠詳細,在上課方面也有很多的不足之處,但是我都會努力進步的,希望我班的小朋友能夠學得更多,更好。所以,今后我要進一步學習備課,上課,以及積極參加各種理論學習,提高自己的工作能力,努力成為一名優(yōu)秀的幼教工作者。

只有不斷地通過各種渠道學習,才能提高自身的素質和教學本領。本人在本學年中,積極參加各項學習、競賽,認真參加活動,在師傅和各位前輩的指導下堅持把理論同實際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。

根據本班情況,積極開展主題活動和區(qū)域活動使其相輔相成,在選擇中思考,在思考中選擇,建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。這樣幼兒在活動中獲得的知識面就更廣,活動的積極性就更強,使每個幼兒都能有進步。

俗話說:“沒有規(guī)矩,不成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的能力,為今后的生活和學習奠定良好的基礎。

根據這些,我根據孩子的生長發(fā)育規(guī)律,從生活的每件小事抓起。比如,在這學年中,我們開設了區(qū)域活動,幼兒在這活動中可以自主選擇分區(qū)活動。在活動中,我們有針對性地對幼兒進行教育,做到玩具哪里拿哪里放,并輕拿輕放。通過半年的培養(yǎng),班級常規(guī)初見成效。在下學年,我將進一步加大培養(yǎng)力度,爭取更大的進步。

一個人的品德培養(yǎng)應從小做起,從身邊的小事做起,從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。比如在“寶寶生病了”這一活動中讓幼兒進行探望娃娃、說安慰話,整個過程讓幼兒學會關心他人,并提高自身語言能力。

其實,再多的收獲也莫過于看到孩子們的進步,在我們的努力下,我班幼兒在自主性和交往能力上有了很大提高,他們也逐漸成為一群活潑、禮貌、懂事、富于想象、樂于助人的好兒童,,每當想到這些,我的心中就充滿了喜悅與感動,看來,自己的付出與收獲是成正比的。

成績固然可喜,但是工作中仍有遺憾之時和不足之處。對于剛工作半年多的我來說,要學習和提高的地方還有很多,如何使自己的教學工作更有成效,如何讓自己類似于組織教學方面的能力大大提高,如何去做一名富有創(chuàng)新精神的新時代的幼兒教師,這些都是我有待于思考和急于解決的問題。以后的路還有很長,我想,只要我一步一個腳印踏實走下去,我一定可以越做越好。讓孩子快樂、讓家長滿意、讓領導放心也將是我不變的追求。

幼兒園小班年度工作總結簡短(篇5)

一年來,我們的工作在上級主管部門的關心支持下,在全體教職工的共同努力下,我園的發(fā)展規(guī)模不斷壯大,保教質量更趨完善,社會聲譽穩(wěn)步提高。我們不斷注重師資隊伍建設和幼兒園文化建設,不斷提高辦園水平,取得了一些成績?,F將一年的工作總結如下:

師德教育是幼兒園教師隊伍建設的一項重要內容,也是精神文明建設的重要組成部分。我們堅持開展每月兩次政治學習,以提升教師道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)為重點,繼續(xù)開展師德師風建設主題教育活動。同時還利用課余時間開展教師讀書會活動,為教師們購買了一些書,組織教師開展讀書談體會交流活動。通過園內一些先進人物和事跡的宣傳,幫助教師不斷改造自己的主觀世界,做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè),教書育人,為人師表。其次,我們從優(yōu)化教師個體素質入手,采用多種形式鼓勵教師苦練基本功,從基礎教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐,不斷提高了教師教育教學能力。通過這些活動,進一步提高廣大教師對職業(yè)道德教育的認識,弘揚了優(yōu)秀教師的高尚師德風范,激發(fā)了教師的工作熱情,增強了責任感、使命感。

1、我們將教育科研工作作為重點來抓,從強化教師科研意識入手,使教師自覺養(yǎng)成科研的習慣。我園開展的《幼兒良好生活習慣的培養(yǎng)研究》已按實施方案開始實施。在課題研究過程中,我堅持從自身做起,帶動全體教師積極投身到教育科研的領域,從強化教師科研意識入手,使教師自覺養(yǎng)成科學研究的習慣。同時,我們結合我園實際,不斷探索,大膽實踐初見成效。三個試點班的工作有序開展,教師們積累了經驗和資料。

2、我們結合地方特點,開始設置一些具有本園特色的活動課程,如愛家鄉(xiāng)系列教育、環(huán)保教育等,由教師自行設計,并將這些活動滲透貫徹到幼兒的一日生活、學習、游戲之中,使幼兒在潛移默化中學會做人、學會學習、學會生活,極大的促進了我園教育教學質量的提高。

3、我們將新《綱要》精神積極滲透,運用到日常教育工作中。我們堅持立足一日活動,開展形式多樣的活動,豐富孩子的生活,以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐動手能力為核心,進一步增強幼兒動手操作的興趣,給每個幼兒提供了充分動手動腦的機會,孩子們在參與的過程中,主動的去思考、去實踐,切實提高了多種能力。

切實提高幼兒園保教工作質量,是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。一年來,我園在保教工作方面抓重點、求實效,使保教工作在原有水平上有所突破。

我園在膳食方面,根據幼兒的年齡合理配餐,做到了營養(yǎng)均衡,確保了幼兒的健康成長。

我園認真做好全體教工及幼兒的體檢工作,積極把好晨檢大關,做好每個幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀察工作,并做好記錄。通過櫥窗、講座,向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法,收到良好效果。

我們倡導教師要建立新型的家園關系,即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。同時切時做好家長學校工作,充分發(fā)揮家委會的作用,通過多種形式的活動,如家長會、專題講座、家長開放日等,幫助家長建立全新的育兒觀。

有的教師還利用節(jié)假日走進家庭、走進孩子、指導家長,有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。

從保證幼兒生命出發(fā),認真做好安全工作。園長、教師經常巡視,檢查設施的安全狀況,發(fā)現問題及時處理。對水、電、門窗、大型活動器具等都定期檢查,并做好檢查記錄。不定期地進行消防演練,最大限度地避免和減少人員傷亡、以及財產損失。我們還要求保安嚴格把守大門關,不讓外人或小孩隨便出入。強調幼兒接送卡制度,要求家長將孩子送至班級門口。戶外活動時要求保教人員全部到位,以確保幼兒的安全。利用宣傳櫥窗和宣傳標語向幼兒、家長、教師開展安全健康知識的宣傳和教育,增強防范意識,確保安全。

在全園教職工的共同努力下,我們即將送走這令人激動、令人欣喜、令人難忘的20xx年。正因為有了這些任勞任怨的老師們,才讓我們的工作有了一定程度的進步。我深信,當新年的太陽冉冉升起之時,我們又會迎來充滿希望和收獲的一年。

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