教育格言座右銘錦集37句

人不窮理，不可以學(xué)醫(yī);醫(yī)不窮理，不可以用藥。在很多情況下，我們都可以引用名人的格言，名人格言可以幫助我們樹(shù)立正確的及價(jià)值觀，那么你知道有哪些經(jīng)典的名人格言呢？為此，欄目小編花時(shí)間整理了教育格言座右銘， 希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

1、初期教育應(yīng)是一種娛樂(lè)

2、"傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法是人家指出路來(lái)讓你走，新的學(xué)習(xí)方法是讓你自己去找路。——韓桐彥《素質(zhì)教育》"

3、讓孩子：開(kāi)開(kāi)心心過(guò)好每一天，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)好每一課，勤勤懇懇做好每一事。

4、現(xiàn)代教育要教會(huì)學(xué)生三大本領(lǐng)：一是會(huì)自己學(xué)習(xí)；二是會(huì)與不同人一起共事；三是在不同的環(huán)境下都能生存。

5、勤求古訓(xùn)，博采眾方，

6、自己當(dāng)豬，望子成龍。

7、允許孩子玩各種廢棄物。

8、我們終其一生，也許不會(huì)積累太多的財(cái)產(chǎn)，也沒(méi)有什么名望，但每一個(gè)父母都通過(guò)生活積累了一些好的經(jīng)驗(yàn)和品質(zhì)。把這一點(diǎn)點(diǎn)給孩子吧，他們會(huì)用新的生命去放大，發(fā)出光芒。

9、不是我想不是我要是我看見(jiàn)需要——?jiǎng)叉?/p>

10、做好孩子人生的榜樣，孩子天生模仿能力強(qiáng)，你是孩子接觸最早與接觸時(shí)間最多的你的言行舉止，會(huì)在不自覺(jué)中被孩子學(xué)去。所以，你想讓孩子成為什么樣子，就首先要做到那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。每天晚上，我都會(huì)看書(shū)，這是從小養(yǎng)成的習(xí)慣。一天，吃過(guò)晚飯后，我又來(lái)到書(shū)房，拿起一本書(shū)專(zhuān)注地看了起來(lái)。不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我感覺(jué)脖子疼了，就放下書(shū)本，揉了揉眼睛，轉(zhuǎn)動(dòng)了一下眼球。這時(shí)我意外地發(fā)現(xiàn)桐桐正坐在書(shū)房的小凳子上，拿著一本書(shū)慢慢地翻閱。

11、清?顧曉瀾“欲濟(jì)世而習(xí)醫(yī)者是，欲謀利而習(xí)醫(yī)者非?！?/p>

12、教學(xué)是教育者與受教育者共同努力所參與的雙邊活動(dòng)。

13、如果這是一個(gè)世代的運(yùn)動(dòng)，就必須由這個(gè)世代來(lái)做?！?jiǎng)叉?/p>

14、別人家的孩子是別人教出來(lái)的。父母有時(shí)不滿足于自己的孩子的“質(zhì)量”，其實(shí)這時(shí)候該是孩子不滿于自己父母的時(shí)候。

15、孩子原本是有活力的。成人和孩子最大的不同是，孩子的眼睛總是撲閃撲閃的，成人的眼睛沒(méi)有了撲閃，只剩下渾濁與麻木。

16、愛(ài)孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發(fā)揮作用。

17、"人類(lèi)社會(huì)之所以能進(jìn)步，就是因?yàn)橛胁顒e，科學(xué)家和人家不一樣，人家沒(méi)有看到的他看到了，人家沒(méi)想到的他想到了。突破了，就把科學(xué)和社會(huì)向前推進(jìn)了——韓桐彥《素質(zhì)教育》"

18、在家庭教育中，努力去營(yíng)造快樂(lè)鼓勵(lì)的氣氛，讓孩子有實(shí)現(xiàn)感和成就感。

19、當(dāng)孩子成績(jī)退步時(shí)，家長(zhǎng)最好的方法不是訓(xùn)斥，不是埋怨，不是數(shù)落，而是和孩子心平氣和地交流，鼓勵(lì)孩子自己找出退步的原因。如果孩子能夠找出原因，問(wèn)題就比較容易解決。

20、家長(zhǎng)的角色，如同登山指導(dǎo)者的角色，不要不顧年幼的登山者又踢又哭，一個(gè)勁地拉著他直往山頂攀登。

21、讓孩子有機(jī)會(huì)真正作決定。

22、使學(xué)問(wèn)真正深入到我們的血肉里去，真正地、完全地成為生活的組成部分。

23、診斷如作戰(zhàn)，用藥如用兵。

24、人不窮理，不可以學(xué)醫(yī);醫(yī)不窮理，不可以用藥。

25、只要父母耐心的杯子永遠(yuǎn)是滿的，確保有足夠的快樂(lè)和時(shí)間與孩子一起分享，孩子就喜歡與我們相處，就會(huì)變得更加愿意配合?！?jiǎng)诶ゑR卡姆《好孩子不是罰出來(lái)的》

26、要像對(duì)待一個(gè)火苗、一個(gè)植物苗那樣，保護(hù)和培育孩子學(xué)習(xí)的積極性；要充分肯定孩子的每一點(diǎn)努力，同時(shí)欣賞孩子取得的每一點(diǎn)進(jìn)步。

27、相信孩子的理智并信任他。

28、善于發(fā)揮才能的能力比才能本身更重要——韓桐彥《素質(zhì)教育》

29、教育如果無(wú)法使學(xué)生感受到幸福，就沒(méi)有存在的必要

30、"那種一朝學(xué)成而終身受用的觀點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí)，人們?cè)僖膊荒芡ㄟ^(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識(shí)技能，教育不再隨著學(xué)校學(xué)習(xí)的結(jié)束而結(jié)束，也不僅僅偏愛(ài)那些在十八歲之前就成績(jī)出眾的——韓桐彥《素質(zhì)教育》"

31、發(fā)掘孩子的潛能，要用愛(ài)的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子；用愛(ài)的鼓勵(lì)調(diào)動(dòng)孩子；用愛(ài)的理由拒絕孩子；用愛(ài)的責(zé)任懲罰孩子；用愛(ài)的意志磨練孩子；用愛(ài)的激情回報(bào)孩子。

32、非精不能明其理，非博不能至其約。

33、受教育是指靈魂通過(guò)自省而覺(jué)醒，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重別人的聲音，同時(shí)擁有自己的價(jià)值坐標(biāo)。

34、培養(yǎng)孩子求知和學(xué)習(xí)的興趣，遠(yuǎn)比教會(huì)有限的知識(shí)更有意義，因?yàn)榕d趣是孩子最好的老師。

35、教育是以生命影響生命。《可愛(ài)的你》

36、教育隨生命開(kāi)始。在我們察覺(jué)個(gè)性已建立之前，后來(lái)的教誨已很難將它移動(dòng)及改變。

37、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。

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教育格言座右銘25句

“從眼前做起，點(diǎn)滴入心間；從小事做起，平凡中透出真情?！獜埩樟??！迸笥褌?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該都接觸過(guò)名人格言吧，優(yōu)秀的名人格言能夠幫助我們堅(jiān)定自己的選擇，有哪些名人格言的經(jīng)典句子呢？或許你正在查找類(lèi)似"教育格言座右銘"這樣的內(nèi)容， 請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

1、逢事獨(dú)為貴，歷代非無(wú)才?！啤り愖影骸豆薄?/p>

2、把一個(gè)比較復(fù)雜的問(wèn)題“退”成最簡(jiǎn)單最原始的問(wèn)題，把這最簡(jiǎn)單最原始的問(wèn)題想通了，想透了，然后再來(lái)一個(gè)飛躍上升。 “這是一個(gè)十分精辟的思維方法，用這種方法解決問(wèn)題，第一可以培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，使之遇”新“不懼；第二可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的解決問(wèn)題的習(xí)慣?！A羅庚

3、從動(dòng)物學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，孩子和其他動(dòng)物一樣都對(duì)惡劣的、否定性的環(huán)境，有天然的反感。這種反感的情緒盡管會(huì)因?yàn)楹ε露兴酥?，但是是不利于接受任何知識(shí)的。

4、讓孩子在快樂(lè)中得到智慧，是給孩子成才之路上的第一桶金。

5、教育勵(lì)志名言警句英文

6、在教育上，實(shí)踐必先于理論，而身體的訓(xùn)練須在智力訓(xùn)練之先。

7、一個(gè)受了不良教育影響的孩童等于走失了方向?！夏岬希绹?guó)政治家

8、教育乃是社會(huì)生活延續(xù)的工具！ 一杜威

9、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝：一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一個(gè)人只有依托集體，才能實(shí)現(xiàn)價(jià)值。

10、天下不可一日而無(wú)政教，故學(xué)不可一日而亡于天下。——王安石

11、真情的交融，使師與生雙方都同時(shí)感受教與學(xué)的無(wú)窮的趣味與自身的無(wú)法估量的潛力，使教學(xué)活動(dòng)進(jìn)入師生對(duì)話、充滿生命活力的完美的境界?！丶?jí)教師李吉林

12、興設(shè)學(xué)校，延禮文士。

13、永遠(yuǎn)像孩子們般純真快樂(lè)，像青年人般上進(jìn)好學(xué)，像中年人般愛(ài)崗。

14、學(xué)高為師，身正為范。百年大計(jì)，教育為先。

15、教育的目的在于使人能夠繼續(xù)教育自己?！磐?/p>

16、做幸福教師，育滿園桃李。——朱鳳霞

17、養(yǎng)成教育是管一輩的教育，是教給少年兒童終身受益的東西，它與素質(zhì)教育緊密相關(guān)?！P(guān)鴻羽

18、MRMY.NET收集 沒(méi)有哪種教育能及得上逆境。

19、有價(jià)值的教學(xué)是學(xué)習(xí)方法的傳授。——李玉娟

20、教育就是激發(fā)生命，充實(shí)生命，協(xié)助孩子們用自己的力量生存下去，并幫助他們發(fā)展這種精神。

21、“金玉滿堂，莫之能守；富貴而驕，自遺其咎。

22、南山棟梁益稀少，愛(ài)材養(yǎng)育誰(shuí)復(fù)議。——唐·柳宗元《行路難》

23、從眼前做起，點(diǎn)滴入心間；從小事做起，平凡中透出真情?！獜埩樟?/p>

24、對(duì)于稍懂事的孩子，可以給他一個(gè)眼神或某種暗示，保持暫時(shí)的沉默，常會(huì)達(dá)到此時(shí)無(wú)聲勝有聲的效果。

名人教育格言座右銘

你永遠(yuǎn)不能只從一份報(bào)紙得到所有的`事實(shí)。除非你有了所有的事實(shí)，你將不能對(duì)事態(tài)如何發(fā)展做出合適的判斷。~~好的句子總能打動(dòng)人心，下面是編輯為你精心整理的“名人教育格言座右銘”，可能你會(huì)喜歡，歡迎分享。

名人教育格言座右銘【篇1】

1、玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。作者：《三字經(jīng)》

2、蘇霍姆林斯基硬塞知識(shí)的辦法經(jīng)常引起人對(duì)書(shū)籍的厭惡；這樣就無(wú)法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學(xué)能力，反而會(huì)使這種能力不斷地退步。作者：斯賓塞

3、孩子需要愛(ài)，尤其是得不到愛(ài)的時(shí)候。 ——佚 名

4、善于鼓舞學(xué)生，是中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。 （前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基

5、對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，有能力的初步發(fā)展是特別有價(jià)值的。我們引導(dǎo)兒童早期自然傾向的方式，可以固定他們的基本習(xí)慣，并決定他們以后能力的傾向。

6、師生年齡有差別，知識(shí)有差別，身份有差別，人格無(wú)差別！——儲(chǔ)昌樓

7、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于惰。 作者:韓愈師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。 作者:韓愈

8、思想倘若不引發(fā)行動(dòng)則意義不大，而行動(dòng)倘若不是源于思想則毫無(wú)意義。 -喬治斯·伯那諾斯

9、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他有一愛(ài)一好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法。——（法）盧梭《一愛(ài)一彌兒》

10、從什么地方和什么時(shí)候開(kāi)始自我教育呢？有一句古老的格言說(shuō)&ldquo戰(zhàn)勝自己是最不容易的勝利&rdquo。蘇霍姆林斯基

11、在教育孩子方面，我們會(huì)以身作則，對(duì)孩子進(jìn)行品德啟蒙教育，讓她學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩，孝敬老人，養(yǎng)成戒驕戒躁力爭(zhēng)上游的良好品格。

12、在影響學(xué)生的內(nèi)心世界時(shí)，不應(yīng)挫傷他們心靈中最敏感的一個(gè)角落——自尊心?！ㄇ疤K聯(lián)）蘇霍姆林斯基《要相信孩子》

13、追求自由是人類(lèi)的最高愿望。

14、問(wèn)題不是告訴他真相，而是教他如何找到真相。盧梭通過(guò)自然創(chuàng)造了人，但是通過(guò)社會(huì)啟蒙和教育了人。

15、允許學(xué)生一百次犯錯(cuò)誤，但要求自己一百零一次耐心地教育學(xué)生。

16、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。 （前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基 教育

17、一個(gè)孩子將來(lái)會(huì)成為什么樣的人比他或她的成績(jī)更重要。

18、人生的許多大困難，只要活著，沒(méi)有什么是解決不了的，時(shí)間和智慧而已。出處：親愛(ài)的三毛作者：三毛

19、沒(méi)有失敗的孩子，只有失敗的教育。

20、評(píng)價(jià)不是為了排隊(duì)，而是為了促進(jìn)發(fā)展。

21、You can never get all the facts from just one newspaper, and unless you have all the facts, you cannot make proper judgements about what is going on. -Harry Truman

22、愛(ài)生命吧，并發(fā)現(xiàn)愛(ài)吧。放下怨恨，放下恐懼，我閉上眼睛，默念著：讓生如夏花之絢爛。出處：花田半畝作者：田維

名人教育格言座右銘【篇2】

23、教育者的能動(dòng)作用，表現(xiàn)在運(yùn)用精神的和物質(zhì)的教育手段，對(duì)受教育者施加系統(tǒng)的長(zhǎng)期的影響，來(lái)達(dá)到自己預(yù)定的教育目的。受教育者的能動(dòng)性，則是自己努力學(xué)習(xí)與善于接受教育者對(duì)自己施加的有利的影響。教育過(guò)程是否能夠收到最好的效果，要看能否充分發(fā)揮教育者與受教育者兩個(gè)能動(dòng)作用和這兩個(gè)能動(dòng)作用是否結(jié)合得好?！诠膺h(yuǎn)：《教育認(rèn)識(shí)現(xiàn)象中的“三體問(wèn)題”》

24、科學(xué)總是與迷信和一切無(wú)知的思想作斗爭(zhēng)。當(dāng)代地理學(xué)家、氣象學(xué)家竺可楨。

25、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。布貝爾：《品格教育》，見(jiàn)《現(xiàn)代西方資產(chǎn)階級(jí)教育思想流派論著選》，人民教育出版社1980年版，第299頁(yè)。

26、朋友是寶貴的，但敵人也可能是有用的；朋友會(huì)告訴我我能做什么，敵人會(huì)教我該怎么辦。作者:席勒

27、如果生活不夠慷慨，我們也不必回報(bào)吝，何必要細(xì)細(xì)的盤(pán)算，付出和得到的必須一般多，如果能夠大方，何必顯得猥瑣，如果能夠?yàn)t灑，何必選擇寂寞，獲得是一種滿足，給予是一種快樂(lè)。作者：汪國(guó)真

28、國(guó)防教育國(guó)民教育協(xié)調(diào)發(fā)展；經(jīng)濟(jì)實(shí)力國(guó)防實(shí)力同步增長(zhǎng)。

29、居安思危常備不懈，共鑄國(guó)防保我河山。

30、樹(shù)不修不成材，兒不育不成人?！V語(yǔ)

31、學(xué)生的思維空間是留給學(xué)生自己的，當(dāng)然，教師應(yīng)該受到強(qiáng)烈的引導(dǎo)。

32、這篇有關(guān)于關(guān)于教育的名人名言 才是真正的教育的文章，希望它能幫助到您

33、每個(gè)人都應(yīng)該明白，他對(duì)社會(huì)的責(zé)任，以及他對(duì)教會(huì)最重要的責(zé)任，就是教育他的孩子。孩子的主要教育家，第一個(gè)教師，就是母親和父親。suhomlinski。

34、是的。我很重要。我們每一個(gè)人都應(yīng)該有勇氣這樣說(shuō)。我們的地位可能很卑微，我們的身份可能很淼小，但這絲毫不意味著我們不重要。重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對(duì)生命的允諾。出處：我很重要作者：畢淑敏

35、跨越成年時(shí)期而進(jìn)入老年時(shí)期的青年人，就像年邁老朽要強(qiáng)裝青年人一樣，是令人生厭的。任何事物只有本身和諧、自身相稱時(shí)，才顯得美好、優(yōu)雅。凡事各有其序。勉強(qiáng)的、過(guò)早成熟的兒童是精神上的畸形兒?！?jiǎng)e林斯基

36、教孩子功夫：第一開(kāi)始，第二選擇老師。

37、公民當(dāng)思天下事，國(guó)防強(qiáng)弱系安危。

38、我們要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保護(hù)兒童的心靈?！K霍姆林斯基

39、從眼前做起，點(diǎn)滴入心間；從小事做起，平凡中透出真情。——張琳琳

40、管吃管睡適合馴養(yǎng)寵物，不適合教育孩子。

41、一般地說(shuō)來(lái)，教育學(xué)是最辯證最靈活的一種科學(xué)，也是最復(fù)雜最多樣化的一種科學(xué)。

42、我寧愿在歲而不是在或歲發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。希特勒誰(shuí)最?lèi)?ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子。

43、讓人人都成為終身成長(zhǎng)者，不依賴于外力，通過(guò)自主學(xué)習(xí)即能不斷自我迭代。我所理解的終身教育就是一種不斷學(xué)習(xí)、不斷精進(jìn)自己的過(guò)程，用成長(zhǎng)對(duì)抗焦慮以及生活中的不確定性。

44、性教育也正應(yīng)該是愛(ài)的教育，即由生活、志趣和希望的一致所組成的那種重大的深刻的感情教育。馬卡連柯：《馬卡連柯全集》（第四卷》人民教育出版社1957年版，第463頁(yè)。

名人教育格言座右銘【篇3】

45、I am tired of benevolence and eloquence and everything that's proper, and I'm going to cultivate myself and nobody else, and see what will come of that. -John Ruskin

46、多一把衡量的尺子，就會(huì)多出一批好學(xué)生。——《素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》

47、我國(guó)教育家陶行知先生有一句名言千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。說(shuō)的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個(gè)真誠(chéng)的人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會(huì)中人，只有這樣，我們才能真正做到愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。

48、由于濫用，美德本身也會(huì)變成惡德。(英國(guó))

49、創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。作者:江澤民只有由受過(guò)教育的人民組成的國(guó)家才能保持自由。作者:杰斐遜

50、當(dāng)教師必不可少的、甚至幾乎是最主要的品質(zhì)，就是要熱愛(ài)兒童。贊科夫：《和教師的談話》，教育科學(xué)出版社1980年版，第29頁(yè)。

51、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸?！@是我的經(jīng)驗(yàn)之談?！ǖ拢┴惗喾摇敦惗喾艺Z(yǔ)言》

52、讓早期教育成為一種娛樂(lè)，以便更容易地發(fā)現(xiàn)自然的愛(ài)好。

53、三思而后行；長(zhǎng)大后要有成功的道路，不要做懶人；學(xué)習(xí)刻苦必成，切不可讓志向沉淪；對(duì)別人要有禮貌。為他人做小事。

54、借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我先介紹一下自己。我于年月畢業(yè)于蘇州教育學(xué)院小教英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。又經(jīng)年的刻苦進(jìn)修于年月獲蘇州大學(xué)英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷，并取得文學(xué)學(xué)士學(xué)位。教齡年。小學(xué)高級(jí)職稱。從教至今均擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作。歷任英語(yǔ)教研組長(zhǎng)及備課組長(zhǎng)。

55、每個(gè)成功的男人背后必有一個(gè)成功的女人;每個(gè)失敗的孩子背后必有一個(gè)失敗的家長(zhǎng)。

56、成績(jī)主要說(shuō)明學(xué)習(xí)起點(diǎn)的新?tīng)顩r，而不是提供終結(jié)性的結(jié)論。應(yīng)當(dāng)用發(fā)展的眼光看學(xué)生，用發(fā)展的眼光看教師，用發(fā)展的眼光看學(xué)校。——《素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》

57、失去了信仰，失去了榮譽(yù)，人就死了。

58、馬斷了腿，當(dāng)然還能活。但是身為一匹馬，不能跑了，就算活著，又有什么意義，你必須成功，因?yàn)槟悴荒苁?，?shū)印好了，就是死的，人腦則是活的，你必須將這些死的資料，用最有效的語(yǔ)言、方法，輸入你的人腦中。作者：劉墉

59、我們對(duì)這個(gè)世界，知道得還實(shí)在太少。無(wú)數(shù)的未知包圍著我們，才使人生保留迸發(fā)的樂(lè)趣。當(dāng)哪一天，世界上的一切都能明確解釋了，這個(gè)世界也就變得十分無(wú)聊。人生，就會(huì)成為一種簡(jiǎn)單的軌跡，一種沉悶的重復(fù)。出處：文化苦旅作者：余秋雨

60、別林斯基 創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會(huì)。

61、一般情況下，教師對(duì)學(xué)生的影響遠(yuǎn)不及母親對(duì)孩子的影響。因?yàn)榻處煹挠绊懛Q呼是母親。是后天的、階段性的、不徹底的，而母親的影響是與生俱來(lái)的、深刻的、永久性的。

62、快樂(lè)的泉源來(lái)自每個(gè)人的內(nèi)心，如果你心中不快樂(lè)，他人是無(wú)法使你擺脫困境的。出處：親愛(ài)的三毛作者：三毛

63、文字為中心的教科書(shū)。作者:陶行知

64、我們要提出兩條教育的誡律，一“不要教過(guò)多的學(xué)科”；二“凡是你所教的東西，要教得透徹”?！ㄓⅲ┝_素《教育目的》

65、自始至終，要按學(xué)生的年齡及其已有的知識(shí)循序漸進(jìn)地進(jìn)行教導(dǎo)?？涿兰~斯：《大教學(xué)論》，人民教育出版社1957年版，第215頁(yè)。

66、家教名人名言種莊稼要不務(wù)農(nóng)時(shí)，教育孩子要適時(shí)早教，才能收到事半功倍的效果。

67、你永遠(yuǎn)不能只從一份報(bào)紙得到所有的`事實(shí)。除非你有了所有的事實(shí)，你將不能對(duì)事態(tài)如何發(fā)展做出合適的判斷。

教育格言座右銘簡(jiǎn)短

朱自清《論標(biāo)語(yǔ)口號(hào)》：“格言偏重個(gè)人的修養(yǎng)，名言的作用似乎更廣泛些。”優(yōu)秀名人格言永遠(yuǎn)是人們發(fā)掘美好生活的動(dòng)力，在很多情況下，我們都可以引用名人的格言，名人格言你收集了多少呢？"您是否希望了解‘教育格言座右銘簡(jiǎn)短’的最佳實(shí)踐或操作指南"，堅(jiān)持下去相信這個(gè)方法能對(duì)你產(chǎn)生積極影響！

教育格言座右銘簡(jiǎn)短【篇1】

1、許多年輕人通過(guò)一個(gè)笨拙的——粗制濫造的謊言使自己受到了永久的傷害，這是不完善的教育所造成的輕率行為。有些權(quán)威人士主張年輕人根本不應(yīng)說(shuō)謊。當(dāng)然，這話說(shuō)得有點(diǎn)不必要地過(guò)頭;然而，盡管我不會(huì)走得那么遠(yuǎn)，我卻主張——而且我認(rèn)為我是對(duì)的——年輕人必須克制自己，不去使用這項(xiàng)異乎尋常的技藝。——馬克·吐溫

2、《三國(guó)志·魏志·崔琰傳》：“蓋聞盤(pán)于游田，《書(shū)》之所戒，魯隱觀魚(yú)?！洞呵铩纷I之。此周孔之格言，二經(jīng)之明義?！?/p>

3、以慈母般的愛(ài)心，博得學(xué)生的真心；以高度的職責(zé)心，贏得家長(zhǎng)的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。

4、用毆打來(lái)教育孩子，可是和類(lèi)人猿教養(yǎng)它的后代相類(lèi)似。——馬卡連柯

5、如果教師的某一句話在學(xué)生的心靈上留下些許痕跡，能啟迪學(xué)生更好的成長(zhǎng)，那么教育就成功了。

6、丈夫養(yǎng)人才，猶種樹(shù)。建筑不是月亮，種樹(shù)不是幾年不陰。今天的變法百事可急，而興學(xué)養(yǎng)才，不能一日致(康有為:《請(qǐng)開(kāi)學(xué)校折》、《康有為政論集》上冊(cè))

7、使青年人發(fā)展批判的獨(dú)立思考，對(duì)于有價(jià)值的教育也是生命攸關(guān)的。由于太多太雜的學(xué)種（學(xué)分制）造成的青年人的過(guò)重負(fù)擔(dān)，大大地危害了這種（學(xué)分制）造成的青年人的過(guò)重負(fù)擔(dān)，大大地危害了這種獨(dú)立思考的發(fā)展。負(fù)擔(dān)過(guò)重必導(dǎo)致膚淺。--愛(ài)因斯坦

8、如果一個(gè)人沒(méi)有發(fā)展科學(xué)精神，他就沒(méi)有為人類(lèi)有效和有益的思想而設(shè)計(jì)的最好的工具。

9、學(xué)校沒(méi)有紀(jì)律便如磨坊沒(méi)有水。（捷克）夸美紐斯

10、好習(xí)慣讓人受益無(wú)窮。陳改轉(zhuǎn)

11、韋編三絕獨(dú)樹(shù)一幟孟母三遷

12、兒童團(tuán)體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際能夠感觸到的教育力量?！R卡連柯。

13、樹(shù)立四德新風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。

14、當(dāng)我們不得不面對(duì)苦難的時(shí)候，必須學(xué)會(huì)兩樣?xùn)|西：一樣是堅(jiān)強(qiáng)，一樣是快樂(lè)。

15、大致意思差不多，原話是“當(dāng)所學(xué)的東西都忘掉之后，剩下的就是教育?！边@句名言是美國(guó)的著名心理學(xué)家伯爾赫斯·弗雷德里克·斯金納在《新科學(xué)家》雜志上發(fā)表的言論。

16、只要者只需要注意一件大事，大家常說(shuō)。教育和培訓(xùn)。因?yàn)?，如果人們受過(guò)良好的教育，他們就能成為理性的人hellip;1(柏拉圖:商務(wù)印書(shū)館1986年版《理想國(guó)》第138頁(yè))

17、列寧說(shuō)得好：“沒(méi)有人類(lèi)的感情，就沒(méi)有人類(lèi)對(duì)真理的探求?！?/p>

18、做事不能只做想做的，而應(yīng)當(dāng)做該做的。

19、如果學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的積極要求，教師越是把注意局限在知識(shí)上，學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)上的成績(jī)就越冷淡，學(xué)習(xí)愿望就越低落。蘇霍姆林斯基《給教師的建議》

教育格言座右銘簡(jiǎn)短【篇2】

20、一所優(yōu)秀的學(xué)校必然有其特色所在，優(yōu)勢(shì)所在，風(fēng)格所在。

21、（陳子昂）高山仰止，景行行止。（《詩(shī)經(jīng)》）工欲善其事，必先利其器。

22、著名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“我以為好的顯示不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。”心理學(xué)研究表明，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)成績(jī)，很大程度上也取決于所采用的學(xué)習(xí)方法是否

23、鳥(niǎo)兒歌唱不是因?yàn)橹来鸢?，而是因?yàn)樾睦镉懈鑳??！斞虐病ぜ_

24、君子之于子，愛(ài)之而勿面，使之而勿貌，導(dǎo)之以道而勿強(qiáng)。

25、認(rèn)為青春是一生中最幸福的時(shí)光是一種謬論。最快樂(lè)的人總是能想出最有趣的想法，所以隨著年齡的增長(zhǎng)，我們也會(huì)變得更快樂(lè)。

26、干啥愛(ài)啥，乃成其大；朝秦暮楚，必受其苦。

27、【美】托德·威特克爾、史蒂夫·格魯奈特：《如何定義、評(píng)估和改變學(xué)校文化》，劉白玉等編譯，中國(guó)青年出版社2016年版。

28、教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用。他以撞鐘為例，說(shuō)：扣則鳴，不扣亦鳴。要求教師不要處于待問(wèn)后對(duì)的被動(dòng)地位，應(yīng)主動(dòng)向?qū)W生提出問(wèn)題，做到不扣亦鳴。

29、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)必須求真務(wù)實(shí)，青少年時(shí)期是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，是對(duì)他們進(jìn)行道德情操、心理品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時(shí)期。陸士楨

30、南朝·梁沈約《奏彈王源》：“且非我族類(lèi)，往哲格言，薰不蕕雜，聞之前典?！?/p>

31、年2月13日，國(guó)家教育部批準(zhǔn)河北聯(lián)合大學(xué)正式更名為華北理工大學(xué)，簡(jiǎn)稱華北理工。

32、【意大利】埃萊娜·費(fèi)蘭特：《我的天才女友》，陳英譯，人民文學(xué)出版社2016年版。

33、（王安石）P皮之不存，毛將焉附？（左傳）蚍蜉撼大樹(shù)，可笑不自量。（韓愈）Q其曲彌高，其和彌寡。

34、教育在人與人之間造成的差別，比大自然在人與禽獸之間造成的差別更大。——J.亞當(dāng)斯

35、一個(gè)教練有素的考古學(xué)者，不僅能記住所有其他人認(rèn)為應(yīng)該忘記的事，而且能忘記所有其他人認(rèn)為應(yīng)該記住的事。--查爾斯·凱萊布·科爾頓

36、北朝北齊顏之推《顏氏家訓(xùn)教子》婦女懷胎三月，出居別的地方，眼不看邪惡的東西，耳不聽(tīng)胡亂的東西，說(shuō)話、飲食用禮義來(lái)節(jié)制。

37、一個(gè)人的恩怨得失、成敗榮辱，過(guò)了幾十年再回過(guò)頭一看一看，真小得可憐，而真、善、美卻是永放異彩的。

38、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。馬卡連柯教養(yǎng)決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃;卷心菜只是受大學(xué)教育的黃芽罷了。馬克吐溫

教育格言座右銘簡(jiǎn)短【篇3】

39、成功教育從培養(yǎng)好習(xí)慣開(kāi)始。

40、（陶淵明）千古興亡多少事，悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流。（辛棄疾）千里之行，始于足下。

41、【英】馬克·沃恩編著：《夏山學(xué)校的百年故事：獻(xiàn)給當(dāng)代的教師、校長(zhǎng)和家長(zhǎng)》，沈蘭譯，教育科學(xué)出版社2011年版。

42、以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。（宋濂）

43、只有校長(zhǎng)相信教師,教師才能關(guān)愛(ài)學(xué)生!

44、（漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》）百學(xué)須先立志。（朱熹）寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

45、瓊州文明結(jié)碩果，墾區(qū)和諧開(kāi)新花。

46、做父母的對(duì)于子女的早年教育決不是一種無(wú)效勞動(dòng)。雖然在某些年月里，好像被教育者處于沉睡狀態(tài)，沒(méi)有見(jiàn)到效應(yīng)。但是，到后來(lái)終有一天，會(huì)看見(jiàn)大有好處的。

47、夫材的使用，國(guó)家的棟梁，得之則安以榮，失之則亡以辱。(王安石:《臨川先生文集》卷64)

48、手牽手心連心，社會(huì)因你而文明。

49、教是第二次學(xué)。--儒貝爾

50、筆落經(jīng)風(fēng)雨，詩(shī)成令眾神泣。

51、諺語(yǔ)主要強(qiáng)調(diào)它的出處來(lái)自民間，出自百姓之口，經(jīng)過(guò)廣泛流傳而固定的語(yǔ)句警句著重表達(dá)含義深刻生動(dòng)，使人特別注意而告誡的句子，強(qiáng)調(diào)“警”就是使人特別注意名言是著重從言論的知曉度來(lái)說(shuō)的，它是著名的，因此名言也常說(shuō)成“名人名言”，往往名言不僅言論著名，且大家一般知道這句著名的話是誰(shuí)說(shuō)的格言是含有教育意義的話，和警句相似，所以一般把格言和警句連起來(lái)合稱“格言警句”。一個(gè)具體問(wèn)題關(guān)于“‘書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)’是諺語(yǔ)”嗎？

52、有名言因?yàn)槊焚O琦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“校長(zhǎng)一定要有大局觀和戰(zhàn)略眼光，要有智慧和膽識(shí)，敢于突破常規(guī)，勇于創(chuàng)新和改革，不斷提升學(xué)校的綜合實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力。

53、生氣蓬勃的生活，才是使每一個(gè)學(xué)生的才能開(kāi)花結(jié)果的條件。如果認(rèn)為只要對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別工作就能使他得到多方面的發(fā)展，那是一種很大的誤解?！澘品?/p>

54、（《資治通鑒》）見(jiàn)兔而顧犬，未為晚也；亡羊而補(bǔ)牢，未為遲也。（《戰(zhàn)國(guó)策》）見(jiàn)義不為，非勇也。

55、用知識(shí)武裝自己，用勤奮創(chuàng)造成果，用誠(chéng)信化為行動(dòng)，用仁愛(ài)開(kāi)闊胸懷，用道德提高素質(zhì)，用文明裝扮人生，用自我完善，用自律實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！

56、你想為教育創(chuàng)造一個(gè)愉快、和諧、輕松的環(huán)境嗎？所以請(qǐng)學(xué)會(huì)原諒，學(xué)會(huì)服務(wù)，學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)贊美。

57、僅有愛(ài)才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)職責(zé)感。——愛(ài)因斯坦

教育格言座右銘簡(jiǎn)短【篇4】

58、愛(ài)別人就等于愛(ài)自己。——巴基爾慕斯

59、【英】托尼·利特爾著：《聰明人的教育指南：伊頓公學(xué)校長(zhǎng)談教育》，劉清山譯，新華出版社2016年版。

60、（宋玉）其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。（論語(yǔ)）奇文共欣賞，疑義相與析。

61、一個(gè)人，如果守分地追求吃喝玩樂(lè)，整天沉湎于個(gè)人主義的小天地，那么他所追求的東西就難免有一天要成為沉重的負(fù)擔(dān)，使自己深陷泥潭而不能自拔。吳運(yùn)鐸：《讓植根于現(xiàn)實(shí)的理想閃閃發(fā)光》

62、愛(ài)生如已，教生如子，待生如友?！溺?/p>

63、進(jìn)行活動(dòng)。各位參賽教師于11月11日上午8：00準(zhǔn)時(shí)到達(dá)中小學(xué)校，首先簽到，然后抓鬮定次序。

64、意為古代的君王建立國(guó)家，治理民眾，都把教育當(dāng)作首要的事情。其體現(xiàn)了社會(huì)本位論的教育觀。

65、朱自清《論標(biāo)語(yǔ)口號(hào)》：“格言偏重個(gè)人的修養(yǎng)，名言的作用似乎更廣泛些?！?/p>

66、我平生最喜兩件事：一曰旅游，二曰讀書(shū)。我認(rèn)為，旅游是放大身體半徑，讀書(shū)是放大心靈半徑。身心的放大，其實(shí)是一個(gè)人生命時(shí)空的放大，它讓一個(gè)有限的生命在行走中不斷和宇宙精神建立起某種聯(lián)系，從而讓生命更大更強(qiáng)。

67、父母不應(yīng)該為孩子做任何事，剝奪他們照顧自己的能力。

68、學(xué)校者，造就人才之地也，治天下之大事也。（清）鄭觀應(yīng)

69、真情交融不僅僅表現(xiàn)在師與生之間，而且表現(xiàn)在師生情感與作者情感的共鳴?！敖滩摹獙W(xué)生”之間情感的橋梁便是老師的情感，教材蘊(yùn)含的情感是靠老師去傳遞、去觸發(fā)，從而使學(xué)生受到熏陶、感染的。——李吉林

70、【美】托德·威特克爾：《優(yōu)秀校長(zhǎng)一定要做的15件事》，卜媛媛、趙娜譯，中國(guó)青年出版社2013年版。

71、時(shí)代在變，學(xué)生在變，教師也應(yīng)隨之變。全面了解學(xué)生才能真正教好學(xué)生。

72、此次演講活動(dòng)由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織、安排，各個(gè)學(xué)校做好準(zhǔn)備、初選、落實(shí)工作，學(xué)區(qū)、學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)高度重視。

73、（劉禹錫）莫等閑，白了少年頭，空悲切！（岳飛）木秀于林，風(fēng)必摧之。（舊唐書(shū)）N濃綠萬(wàn)枝紅一點(diǎn)，動(dòng)人春色不須多。

74、春風(fēng)中坐生聚教訓(xùn)畫(huà)荻教子

75、教學(xué)相長(zhǎng)百年樹(shù)人耳提面命

76、每校選派兩名以上教師的中心小學(xué)參加此次演講活動(dòng)，另選五篇相應(yīng)的演講稿上交教導(dǎo)處，要求上交電子稿和打印稿。

77、親子教育是在家庭成員的互動(dòng)中發(fā)生的；真誠(chéng)地相處和生活在一起所帶來(lái)的活力和喜悅，是灌輸、說(shuō)教和命令的方式所無(wú)法帶來(lái)的?！s瑟夫·奇爾頓·皮爾斯

古代教育格言座右銘集合

人有切之不從者，縱之或自化， 勿操切以益其頑。我們總是可以在生活中見(jiàn)到各種各樣的名人格言，名人格言可以讓我們對(duì)生活產(chǎn)生更多的思考，您是否在收集有關(guān)的名人格言呢？因此，欄目特意整理了古代教育格言座右銘， 請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁(yè)！

古代教育格言座右銘(1--18條)

1、●路逢險(xiǎn)處，為人辟一步周行， 便覺(jué)天寬地闊；

2、我們想使兒童變得聰明、賢良、磊落的人，用鞭撻以及別種奴隸性的體罰去管教他們是不合適的。只有萬(wàn)不得已的時(shí)候，和到了極端的情形之下，才能偶爾使用。反之，用兒童心愛(ài)的事物去獎(jiǎng)勵(lì)兒童，去討取兒童的歡心，也應(yīng)該同樣小心的避免。——洛克《教育漫話》

3、●不是撐船手，不要提篙桿。

4、●花逞春光，一番雨一番風(fēng)，催歸塵土；

5、●道路各別，養(yǎng)家一般。

6、天資美不足為功，惟矯惡為善，矯惰為勤，方是為功。人必不能便無(wú)是心，須使思慮，但使常游心于義理之間。立本處以易簡(jiǎn)為是，接物處以時(shí)中為是，易簡(jiǎn)而天下之理得，時(shí)中則要博學(xué)素備。

7、●逸態(tài)閑情，惟期自尚；

8、●樂(lè)不可極，樂(lè)極生哀；

9、●卻愁前面無(wú)多路，及早承歡向膝前。

10、●事有急之不白者，寬之或自明， 勿操急以速其忿；

11、兒童一旦懂得尊重與羞辱的意義之后，尊重與羞辱對(duì)于他的心理便是最有力量的一種刺激。如果您能使兒童愛(ài)好名譽(yù)，懼怕羞辱，你就是他們具備一個(gè)真正的原則，這個(gè)原則就會(huì)永遠(yuǎn)發(fā)生作用?！蹇恕督逃挕?/p>

12、●他急我不急，人閑心不閑。

13、●忙中多錯(cuò)事，酒后吐真言。

14、學(xué)，行之乃見(jiàn)，至其疑處，始是實(shí)疑，于是有學(xué)在?？梢啥灰烧卟辉鴮W(xué)，學(xué)則須疑。譬之行道者，將之南山，須問(wèn)道路之自出，若安坐則何嘗有疑。

15、欲不可縱，縱欲成災(zāi)。

16、學(xué)，行之，上也；言之，次也；教人，又其次也。咸無(wú)焉，為眾人。學(xué)，行之乃見(jiàn)，至其疑處，始是實(shí)疑，于是有學(xué)在。可疑而不疑者不曾學(xué)，學(xué)則須疑。譬之行道者，將之南山，須問(wèn)道路之自出，若安坐則何嘗有疑。

17、●擊石緣有火，遇仇莫結(jié)冤。

18、●用人不宜刻，刻則思效者去；

古代教育格言座右銘(19--36條)

19、●財(cái)是怨府，貪為禍胎。

20、竹堅(jiān)雅操，幾朝霜幾朝雪，傲就瑯矸。

21、疑而后問(wèn)，問(wèn)而后知，知之真則信。故疑者，進(jìn)道之萌芽也?！麝惈I(xiàn)年。摘自清·黃宗羲《明儒學(xué)案·白沙學(xué)案·語(yǔ)錄》

22、勿謂小兒無(wú)記性，所歷事皆能不忘。故善養(yǎng)子者，當(dāng)其嬰孩，鞠之使得所養(yǎng)，全其和氣，乃至長(zhǎng)而性美。教之，示以好惡有常。如養(yǎng)犬者，不欲其升堂，則時(shí)其升堂而撲之。若既撲其升堂，又復(fù)食之于堂，則使孰從。雖日撻而求其不升，不可得也。養(yǎng)異類(lèi)且爾，況人乎。

23、或曰：學(xué)無(wú)益也，如質(zhì)何？曰：未之思矣。夫有刀者礱諸，有玉者錯(cuò)諸，不礱不錯(cuò)，焉攸用？礱而錯(cuò)諸，質(zhì)在其中矣。否則輟。

24、●不作風(fēng)波于世上，但留清白在人間。

25、●終身疾病，恒從新婚造起；

26、人有切之不從者，縱之或自化， 勿操切以益其頑。

27、清標(biāo)傲骨，不愿人憐。

28、交友不宜濫，濫則貢諛者來(lái)。

29、人若志趣不遠(yuǎn)，心不在焉，雖學(xué)無(wú)成。人惰于進(jìn)道，無(wú)自得達(dá)，自非成德君子必勉勉，至從心所欲不踰矩方可放下，德薄者終學(xué)不成也。

30、遇到窮時(shí)，使我留三分撫恤， 自然理順情安。

31、●誤處皆緣不學(xué)，強(qiáng)做乃成自然。

32、●貧不賣(mài)書(shū)留子讀，老猶栽竹與人看。

33、●將相頭頂堪走馬，公侯肚里好撐船。

34、略嘗辛苦方為福，不作聰明便是才。

35、●天災(zāi)不時(shí)有，誰(shuí)家掛得免字牌。

警句格言座右銘

本著反腐倡廉的服務(wù)宗旨，弘揚(yáng)科技奉獻(xiàn)精神。~~你喜歡這些句子文案嗎？幼兒教師教育網(wǎng)編輯收集并整理了“警句格言座右銘”，不妨參考一下。希望你喜歡！

警句格言座右銘(1--24條)

1、在這次會(huì)議中，比爾·蓋茨還鼓勵(lì)年輕人積極創(chuàng)新，推動(dòng)世界的進(jìn)步發(fā)展，會(huì)議中，2006年微軟全球大學(xué)生年度技術(shù)競(jìng)賽創(chuàng)新杯的獲獎(jiǎng)中國(guó)大學(xué)生展示了他們的參賽作品。

2、反之，當(dāng)我們擁有了自己的非分之想時(shí)，才有資格去談成功，談未來(lái)，也才有能力成功。就像有個(gè)渴望學(xué)習(xí)法律的年輕人曾給林肯寫(xiě)信尋求指點(diǎn)，林肯回信答復(fù)的那樣：如果你下決心成為一名律師，事情就已經(jīng)完成了一多半。永遠(yuǎn)記住成功的決心比其他任何事情都重要。當(dāng)你敢想的時(shí)候，你就已經(jīng)邁出一大步了。我從未見(jiàn)過(guò)任何不想有所作為的人到最后取得了成功。

3、思考，思考，不斷地進(jìn)行思考花費(fèi)數(shù)百元買(mǎi)一本書(shū)，便可以獲得別人的智慧經(jīng)驗(yàn)。然而，如果你全盤(pán)模仿，不加思考，那有時(shí)就會(huì)畫(huà)虎不成反類(lèi)犬。

4、除此之外，比爾·蓋茨強(qiáng)調(diào)，這個(gè)社會(huì)存在著諸多的不公平，權(quán)利的不公平、財(cái)富的不公平等，這些現(xiàn)象一時(shí)無(wú)法改變，我們能夠做到的第一步只能是適應(yīng)。適應(yīng)是超越的前提，只有我們對(duì)當(dāng)下的環(huán)境足夠了解，才能夠不被社會(huì)所淘汰，才能夠在此基礎(chǔ)上做出創(chuàng)新，有所突破。就像比爾·蓋茨說(shuō)的那樣：這個(gè)世界不會(huì)在乎你的自尊，這個(gè)世界期望你先做出成績(jī)，再去強(qiáng)調(diào)自己的感受。所以，年輕人在向著自己的目標(biāo)努力的過(guò)程中不要去過(guò)分地關(guān)注這個(gè)社會(huì)的不公平現(xiàn)象，抱怨上天對(duì)自己的不公，而是應(yīng)該適應(yīng)這個(gè)不公平的社會(huì)，努力努力再努力地奮斗下去。

5、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)還需要我們總結(jié)前人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，也只有如此，才能夠少走彎路，更快地前進(jìn)。2005年，微軟在開(kāi)發(fā)Inf。Card認(rèn)證系統(tǒng)時(shí)就借鑒了Passp。rt認(rèn)證系統(tǒng)失敗的教訓(xùn)，更好更快地加強(qiáng)了Inf。Card認(rèn)證系統(tǒng)的各項(xiàng)性能。

6、道沖而用之或不盈，淵兮如萬(wàn)物之宗。挫其銳，解其紛，與其光，與其塵，湛兮若存。我不知道誰(shuí)的兒子，象帝之先。

7、微軟創(chuàng)新杯全球大學(xué)生競(jìng)賽創(chuàng)始于2003年，旨在鼓勵(lì)大學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力。目前，該競(jìng)賽已經(jīng)成為世界上規(guī)模最大的學(xué)生科技競(jìng)賽。

8、護(hù)士的工作不是冰冷的石頭、木頭和紙，而是有血有命的人。護(hù)理是所有藝術(shù)中最微妙的，一方面，護(hù)士必須有一顆同情的心和一雙心甘情愿的手。

9、微軟的高淘汰率使得整個(gè)企業(yè)一直保持著欣欣向榮的生命力，這個(gè)向來(lái)強(qiáng)調(diào)能者上，渾水摸魚(yú)者走人的企業(yè)，要求每一名員工都在自己的工作上全力以赴，若是員工沉浸在自己過(guò)去的成功上而不思進(jìn)取，那么，這樣的員工無(wú)疑會(huì)被微軟淘汰。

10、一個(gè)有自尊心的人重視自己的個(gè)性高于一切。這就是富貴不能腐化、貧賤不能消除、威武不能降服的道理。

11、其次，自我暗示，不斷地鼓勵(lì)自己。當(dāng)我們消極的時(shí)候，在工作中無(wú)法前行時(shí)，不妨問(wèn)問(wèn)自己以前都做了些什么，取得了怎樣的成績(jī)，讓這些小小的成績(jī)鼓勵(lì)你，帶給你自信，相信自己一定能夠做好，以保持更好的工作精力。

12、天長(zhǎng)地久。因此，天地可以長(zhǎng)久，因?yàn)樗皇亲陨?，所以它可以長(zhǎng)生不老。它以圣人為先，以外為先。不是因?yàn)樗臒o(wú)私，而是因?yàn)樗臒o(wú)私，所以它可以成為它的私人。

13、事實(shí)上，創(chuàng)新并沒(méi)有我們想象中的那么難，有時(shí)候一個(gè)小小的創(chuàng)意，就可以改變整個(gè)企業(yè)的現(xiàn)狀，日本東芝電器公司改造風(fēng)扇的事情就很好地闡明了這一點(diǎn)。

14、持而盈之,不如其已.揣而銳之，不能長(zhǎng)保.金玉滿堂，莫之能守.富貴而驕，自延其咎.成功后，天道就退了。.

15、為了思考！為了思考！

16、如果你想獲得真正的快樂(lè)，就應(yīng)該把工作當(dāng)作一種樂(lè)趣。要做到這一點(diǎn)，年輕人需要在職業(yè)規(guī)劃時(shí)選擇自己熱愛(ài)的職業(yè)。一旦做出選擇，除非發(fā)生意外，千萬(wàn)不可反悔。朝三暮四地更換工作，只能會(huì)讓你對(duì)工作更加厭倦，而一心一意地走下去才能讓你取得成功。

17、隨后，馬云立即召集來(lái)自己24位比較了解Internet的朋友，希望得到他們的支持。然而，這24位朋友當(dāng)時(shí)并不認(rèn)同馬云的想法。對(duì)此，馬云這樣回憶道：我請(qǐng)了24個(gè)朋友來(lái)我家商量。我講了整整兩個(gè)小時(shí)，他們都聽(tīng)得稀里糊涂。到發(fā)表意見(jiàn)的最后階段，其中23個(gè)人說(shuō)‘算了吧’，只有一個(gè)人安慰我說(shuō)，‘你可以試試看，不行趕緊逃回來(lái)’。我想了一個(gè)晚上，第二天早上還是決定干下去，哪怕24個(gè)人全反對(duì)我也要干。

18、如果我們不抓緊時(shí)間前進(jìn)，就會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在別人后面。

19、讓我們像比爾·蓋茨那樣，做一個(gè)善于思考的人吧。只有善于思考的人才能夠在遇到困難的時(shí)候克服困難；只有善于思考的人才能夠更快地取得成功；只有善于思考的人才能夠得到他想要的一切！

20、然后便是新領(lǐng)域。比如農(nóng)業(yè)，一開(kāi)始我并不了解，甚至感到很震驚。

21、夫心起于善，善雖未為，吉神已隨之而來(lái)。或者心起于惡，惡雖未為，兇神也隨之而來(lái)。

22、如何才能擁有積極進(jìn)取的工作態(tài)度呢，年輕人需要做到

23、仔細(xì)觀察一下，在我們的周?chē)泻芏嗳祟?lèi)似那名實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生，他們終日忙忙碌碌，似乎看不到他們停下來(lái)的時(shí)候。他們像機(jī)械一樣日復(fù)一日地工作，忙碌著卻很少能夠取得一定的成績(jī)。究其原因，就是因?yàn)樗麄內(nèi)狈λ伎肌?/p>

24、比爾·蓋茨在接受一次采訪時(shí)說(shuō)道：自我探索是非常偉大的，在這個(gè)過(guò)程中可以培養(yǎng)起自己的自信心，而且能夠讓自己滿懷信心地告訴別人：‘嗨，這個(gè)我知道?！@種自我探索的過(guò)程實(shí)際上就是尋找特長(zhǎng)的過(guò)程，當(dāng)我們對(duì)自我的了解和探究越多，便越容易發(fā)現(xiàn)自己身上的特長(zhǎng)，就越容易為自己的成功打下自信的基石。在湖濱中學(xué)上學(xué)時(shí)，比爾·蓋茨就發(fā)現(xiàn)了自己驚人的計(jì)算機(jī)天賦，并且進(jìn)入了高年級(jí)的湖濱程序員俱樂(lè)部。一開(kāi)始，沒(méi)有人喜歡這個(gè)小孩子，可沒(méi)過(guò)多久，因?yàn)楸葼枴どw茨在這方面的天賦，這個(gè)俱樂(lè)部缺少了比爾·蓋茨根本不行。

警句格言座右銘(25--48條)

25、周恩來(lái)若沒(méi)有為中華之崛起而讀書(shū)的夢(mèng)想，不可能成為人人愛(ài)戴的總理；洛克菲勒若是沒(méi)有自己的富翁夢(mèng)，也不可能成為資產(chǎn)過(guò)憶的超級(jí)富翁；郎朗若沒(méi)有自己的鋼琴夢(mèng)，也不可能成為享譽(yù)世界的鋼琴家。每一個(gè)人成功的背后都有夢(mèng)想的支撐。

26、老子:少私寡欲。為學(xué)越來(lái)越多，為道日損。損失和損失，以至于什么都不做。什么都不做。(無(wú)為而治)

27、年6月15日，比爾·蓋茨在位于美國(guó)華盛頓州雷德蒙德的微軟公司舉行的新聞發(fā)布會(huì)上對(duì)記者說(shuō)道：30年前，當(dāng)我和我的朋友保羅·艾倫創(chuàng)建微軟公司時(shí)，我們對(duì)軟件事業(yè)充滿著各種夢(mèng)想。我們希望軟件能夠?qū)@個(gè)世界產(chǎn)生重要的影響。我們希望每個(gè)家庭，每個(gè)公司，每個(gè)辦公室都能夠有一臺(tái)電腦。令我們無(wú)比興奮的是，到現(xiàn)在為止，夢(mèng)想中的很多東西已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)并且體現(xiàn)在生活中的方方面面。我從未想過(guò)這樣一家令人難以置信、如此重要的公司竟然起源于這最初的夢(mèng)想。

28、滌初玄覽： 視其原因，觀其原因，察其所安

29、那些在工作中勤奮的人，并不是一直在工作。而是在工作一段時(shí)間后就休息，讓自己能更高效地工作。他們永遠(yuǎn)都清楚自己什么時(shí)候該工作，什么時(shí)候應(yīng)該休息。

30、成功是衡量人生價(jià)值的尺子，它是人類(lèi)自我實(shí)現(xiàn)的需要。

31、眾所周知，比爾·蓋茨有著讓每個(gè)人都用上電腦的非分之想。

32、年，1200位報(bào)紙發(fā)行人聚集在芝加哥參加為期三天的NAA發(fā)行人大會(huì)，比爾·蓋茨因?yàn)閷⒒ヂ?lián)網(wǎng)事業(yè)進(jìn)軍報(bào)紙行業(yè)影響到了報(bào)紙發(fā)行人的利益，而遭到了美國(guó)報(bào)紙協(xié)會(huì)人員的一致攻擊。比爾·蓋茨在最后的午餐會(huì)致詞中這樣說(shuō)道：我們將怎樣發(fā)掘電腦的威力呢？我們將創(chuàng)造出能夠理解信息的電腦，能夠像人一樣會(huì)說(shuō)話，能聽(tīng)寫(xiě)，并且能夠識(shí)別手寫(xiě)文字的電腦。明天的電腦將與我們現(xiàn)在的電腦截然不同。就像五年前的電腦和我們今天的電腦一點(diǎn)兒都不同是一樣的道理。

33、迄今為止，自尊對(duì)少數(shù)人來(lái)說(shuō)是一種必要的美德。在權(quán)力不平等的地方，受他人統(tǒng)治的人身上找不到權(quán)力。

34、我在選舉中失敗了，感到很有尊嚴(yán)，也不后悔。

35、不尊重別人自尊心的人，就像寶石經(jīng)不起太陽(yáng)一樣。

36、年輕人，讓我們牢記比爾·蓋茨的忠告，讓你的生活從夢(mèng)想開(kāi)始吧，要知道，有夢(mèng)想，才有未來(lái)；有夢(mèng)想，才會(huì)成功。

37、做好時(shí)間預(yù)算，合理利用時(shí)間更是需要發(fā)現(xiàn)自己看不到的時(shí)間，像比爾·蓋茨那樣把自己的時(shí)間按照每5分鐘進(jìn)行劃分。很多年輕人經(jīng)常會(huì)把沒(méi)有時(shí)間放在嘴邊，甚至犧牲了自己的睡眠和周末時(shí)間還是會(huì)感覺(jué)時(shí)間不夠用。這時(shí)候，我們不妨記錄一下自己到底哪一分鐘做了什么事情，以5分鐘為單位記錄一下自己的工作，這樣你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的很多時(shí)間已經(jīng)在無(wú)意中浪費(fèi)掉了。若是你能夠把自己的每一個(gè)5分鐘都做好合理預(yù)算，好好利用起來(lái)，那么，對(duì)于提高自己的工作效率會(huì)更有效。

38、道教也會(huì)說(shuō)話。云道教，虛無(wú)之無(wú)，混沌之宗，乾坤之祖，能有能無(wú)，包羅天地，道本無(wú)形，莫名其妙，無(wú)形之形，就是真形，無(wú)形之象，就是真形。先天而不長(zhǎng)，后天而不老，無(wú)形而自殘，無(wú)形而自立，無(wú)為而自化，故稱大道。云視而不見(jiàn)，故稱無(wú)形。聽(tīng)了之后，有精，有混沌，分為陰陽(yáng)，所以也是天地。育者養(yǎng)也，養(yǎng)陰陽(yáng)就是生育。陽(yáng)者清，上騰為天，陰者濁，下潛為地。天地之子也是大道之子。

39、比爾·蓋茨深知，很多時(shí)候這個(gè)社會(huì)并不是公平的，與其無(wú)休止地抱怨，不如去適應(yīng)社會(huì)。比爾·蓋茨在微軟內(nèi)部實(shí)行的達(dá)爾文式的適者生存的管理模式，恰好說(shuō)明了這一點(diǎn)。

40、所謂術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，年輕人畢業(yè)后因?yàn)槊β档墓ぷ?，也許學(xué)習(xí)的時(shí)間并不是非常充足，若是時(shí)間比較少。在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該側(cè)重于自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，促使自己在專(zhuān)業(yè)方面有所建樹(shù)。

41、干凈整潔，楊醫(yī)生風(fēng)范；這是醫(yī)治人民疾苦的好手。

42、你越有消極的思想，你就離成功越遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)不要有消極的思想。

43、在別人面前或在孤獨(dú)中都不要有卑鄙的東西：自尊是最重要的。

44、第二，加強(qiáng)相應(yīng)的動(dòng)腦訓(xùn)練。

45、多法治多欲。欲多不必祛除，防止斷除，使之日損，損之又損，以至于無(wú)為。洞神八帝妙精經(jīng)

46、在企業(yè)范圍內(nèi)，重視自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，促進(jìn)創(chuàng)新氛圍的形成，是一個(gè)企業(yè)生存發(fā)展的條件，年輕人在管理企業(yè)的過(guò)程中必須遵循這樣的發(fā)展趨勢(shì)。

47、本著反腐倡廉的服務(wù)宗旨，弘揚(yáng)科技奉獻(xiàn)精神。

創(chuàng)業(yè)格言座右銘(錦集64條)

幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)專(zhuān)題：“格言座右銘”。

““無(wú)論你在哪里，用你所擁有的東西做你能做的事情?！?——泰迪·羅斯福。”在生活中，大家肯定對(duì)各類(lèi)名人格言都很了解吧，名人格言能夠放平我們的心態(tài)，有哪些讓人眼前一亮名人格言句子？有請(qǐng)駐留一會(huì)，閱讀幼兒教師教育網(wǎng)編輯為你整理的創(chuàng)業(yè)格言座右銘， 歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助。

1、雖然每次網(wǎng)到魚(yú)的沒(méi)有中是一個(gè)網(wǎng)眼，但要念捕到魚(yú)，便必須要編織一張網(wǎng)?！?/p>

2、我認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)公司一定會(huì)犯錯(cuò)，而且必須犯錯(cuò)?；ヂ?lián)網(wǎng)公司最大的錯(cuò)誤就是原地踏步。最大的錯(cuò)誤是不犯錯(cuò)。關(guān)鍵是總結(jié)和反思各種各樣的錯(cuò)誤，為了明天更好的運(yùn)行，必須犯錯(cuò)誤，關(guān)鍵是不要犯同樣的錯(cuò)誤。

3、賺錢(qián)不是目標(biāo)，而是一種結(jié)果。

4、“請(qǐng)追逐理想而非金錢(qián)，因?yàn)榻疱X(qián)終有離你遠(yuǎn)去的那一天?！薄猅onyHsieh(Zappos創(chuàng)始人謝家華)

5、堅(jiān)持就是勝利的一半，如果有這一條，在加上努力就會(huì)成功。

6、馬克思主義哲學(xué)在辯證法的質(zhì)量互變的原理中清楚的闡述了通過(guò)量變逐步轉(zhuǎn)化為質(zhì)變的道理。在《7年賺1500萬(wàn)》這本書(shū)里，作者說(shuō)出了成為千萬(wàn)富翁的秘訣！這就是：我們很多的人往往過(guò)高的估計(jì)了1年的成果，而恰恰過(guò)低的估計(jì)了7年的成果。如果我們走進(jìn)一個(gè)新的行業(yè)，如果我們真的能夠在這個(gè)行業(yè)里鍥而不舍的鉆研7年，不成專(zhuān)家才怪！看看我們友邦保險(xiǎn)公司的銷(xiāo)售精英們，哪個(gè)不是在這個(gè)行業(yè)里苦苦追求了至少5年以上！只要我們一步一個(gè)腳印，真正做到每天收集9個(gè)準(zhǔn)客戶電話、每天打9個(gè)電話、每天見(jiàn)3個(gè)準(zhǔn)客戶，且每天堅(jiān)持將這些簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，我們真的會(huì)得到意想不到的結(jié)果！

7、如果你飛不起來(lái)，那就跑；如果你跑不起來(lái)，那就走；如果你走不起來(lái)，那就爬；但是無(wú)論你做什么，你必須要前進(jìn)?！R丁路德金

8、聽(tīng)不到批評(píng)是一種危險(xiǎn)，聽(tīng)不到奉承是一種幸運(yùn)。

9、“種樹(shù)的最佳時(shí)間是20年前。僅次于它的最佳時(shí)間就是現(xiàn)在?！薄袊?guó)諺語(yǔ)

10、擴(kuò)張中不忘謹(jǐn)慎，謹(jǐn)慎中不忘擴(kuò)張?！抑v求的是在穩(wěn)健與進(jìn)取中取得平衡。船要行得快，但面對(duì)風(fēng)浪一定要捱得住。

11、就應(yīng)當(dāng)機(jī)立斷，卻延遲一天才做決定，可能讓企業(yè)置身險(xiǎn)境?！?zhí)锪?西科姆公司創(chuàng)辦人)

12、不要太貪心。很重要的一點(diǎn)是要徹底。當(dāng)你遇到一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手或榜樣時(shí)，你應(yīng)該做的不是挑戰(zhàn)它，而是彌補(bǔ)它。

13、我是個(gè)很笨的人，算，算不過(guò)人家，說(shuō)，說(shuō)不過(guò)人家，但是我創(chuàng)業(yè)成功了。我想，如果連我都能夠創(chuàng)業(yè)成功了，那我相信80%的年輕人創(chuàng)業(yè)都能成功。

14、在太多的時(shí)間里，我們都要習(xí)慣行單影只的生活，無(wú)人以伴。

15、富蘭克林，《獨(dú)立宣言》的簽署者之一，同時(shí)，身為出版商的他也是該時(shí)代美國(guó)最成功的企業(yè)經(jīng)營(yíng)者之一。由富蘭克林所撰寫(xiě)的商業(yè)書(shū)籍《窮理查德歷書(shū)》(PoorRichard’sAlmanac)，直到今天，仍因飽含關(guān)于財(cái)富和規(guī)劃的永恒智慧而被人津津樂(lè)道。合理規(guī)劃是構(gòu)筑成功的原則之一。要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，就制定一份計(jì)劃并明確你的前進(jìn)方向吧。

16、中有敵，天下皆為你敵人;心中無(wú)敵，無(wú)敵于天下。——馬云

17、要做生意，先要做人。

18、有成功，只是在成長(zhǎng)。

19、下一個(gè)世紀(jì)的企業(yè)家將和我完全不同，因新世紀(jì)企業(yè)家的成功取決于科技和知識(shí)，而不是錢(qián)。

20、創(chuàng)業(yè)便像爬山，無(wú)量景色正在山頂顛峰，創(chuàng)業(yè)，要選擇自己酷愛(ài)的止業(yè)。有了酷愛(ài)，便有了剛強(qiáng)?！倩仄?/p>

21、驀然回首間，人事已非，終不免讓人悵然。只是這并不意味著生活的擱置，而是一種潛在前進(jìn)的動(dòng)力，因?yàn)橛辛诉@些過(guò)往，才讓我們對(duì)未來(lái)更加期待。

22、在創(chuàng)業(yè)時(shí)期中必須靠自己打出一條生路來(lái)，艱苦困難即此一條生路上必經(jīng)之途徑，一旦相遇，除迎頭搏擊無(wú)他法，若畏縮退避，即等于自絕其前進(jìn)?！u韜奮

23、“一個(gè)從不犯錯(cuò)誤的人一定從來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò)任何新鮮事物?！?——阿爾伯特·愛(ài)因斯坦

24、對(duì)于個(gè)人來(lái)講，我沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，我思考的是這兩、三年要干什么，如何干，才能活下去。我非常重視近期的管理進(jìn)步，而不是遠(yuǎn)期的戰(zhàn)略目標(biāo)?；钕氯ィ肋h(yuǎn)是硬道理。——任正非

25、如果你有些事覺(jué)得十分重要，哪怕幾乎不可能發(fā)生，也要努力去證明它?！Ｂ　ゑR斯克

26、馬云說(shuō)：不會(huì)教育員工的管理者充其量就是一個(gè)監(jiān)工;我們要說(shuō)：不會(huì)教育顧客的員工充其量就是一個(gè)打雜工。

27、創(chuàng)業(yè)，貴在堅(jiān)持，對(duì)于你看好的事情，一定不要輕易放棄，因?yàn)椋∨c成功之間只有一步之遙。

28、如何造就優(yōu)秀的品質(zhì)?答案是不斷地改善。馬斯克是該行業(yè)中最出色的敢于冒險(xiǎn)的企業(yè)家之一，他認(rèn)為，優(yōu)質(zhì)公司來(lái)自于那些關(guān)于你應(yīng)該如何對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行改善的源源不斷的反饋，你必須想辦法獲得它、學(xué)習(xí)它并為取得成功而照反饋的內(nèi)容去改進(jìn)。

29、一個(gè)業(yè)務(wù)出身的領(lǐng)導(dǎo)者，不管他的業(yè)務(wù)能力有多強(qiáng)，如果創(chuàng)業(yè)若干年后他在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的動(dòng)手能力上仍然是自己的團(tuán)隊(duì)中最出色的，那他一定不是一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者。因?yàn)楹玫念I(lǐng)導(dǎo)者是靠判斷力、靠制訂和管理標(biāo)準(zhǔn)吃飯的，有什么樣的判斷就會(huì)有什么樣的'產(chǎn)品，有什么樣的標(biāo)準(zhǔn)就會(huì)有什么樣的人才。 —— 劉東華

30、創(chuàng)業(yè)初期假如即面對(duì)著好景氣，往往就會(huì)喪失了警覺(jué)性，因而忽略了治理上的重要性；假如初期并不怎么順利，或許反要讓大家一起去拼命地干活，必需以創(chuàng)業(yè)時(shí)的血盟精神作為企業(yè)經(jīng)營(yíng)的基礎(chǔ)。 邱永漢

31、創(chuàng)業(yè)需要?jiǎng)?chuàng)新、動(dòng)力和決心，銷(xiāo)售公司產(chǎn)品亦是如此?！Ｂ　ゑR斯克

32、一流領(lǐng)導(dǎo)者統(tǒng)一員工的思想，二流領(lǐng)導(dǎo)者統(tǒng)一員工的行動(dòng)，三流領(lǐng)導(dǎo)者統(tǒng)一員工的形象。

33、一錢(qián)，千日千錢(qián)，繩鋸木斷，水滴石穿?！喙?/p>

34、我們的社會(huì)中沒(méi)有大學(xué)文憑、白手起家而終成大業(yè)的人不計(jì)其數(shù)，其中的優(yōu)秀企業(yè)家群體更是引人注目。他們通過(guò)自己的活動(dòng)為社會(huì)作貢獻(xiàn)，社會(huì)也回報(bào)他們以崇高榮譽(yù)和巨額財(cái)富。

35、不要因?yàn)槭【凸悴磺?。失敗是難免的，也是有價(jià)值的，從失敗中，你會(huì)學(xué)到正確的方法論。

36、棘手的事千萬(wàn)不可放任不管?！胶埔焕?黛安芬公司總經(jīng)理)

37、“無(wú)論你在哪里，用你所擁有的東西做你能做的事情?！?——泰迪·羅斯福

38、如果公司還未站穩(wěn)，你就得每天下一次賭注。

39、當(dāng)你是地平線上的一棵小草時(shí)，不要指望別人在遠(yuǎn)處看到你，即使他們從你身邊走過(guò)或踩過(guò)你，也沒(méi)有辦法，因?yàn)槟阒皇且豢眯〔?；如果你成為一棵?shù)，即使是在遠(yuǎn)處，別人也會(huì)看到你，欣賞你，因?yàn)槟闶且豢脴?shù)！

40、每次災(zāi)難發(fā)生時(shí)，我都不斷發(fā)奮把它轉(zhuǎn)變成絕佳的契機(jī)?！s翰·洛克斐勒(標(biāo)準(zhǔn)石油集團(tuán)創(chuàng)辦人)

41、期待一切但拒絕迷戀！——CarrieCampbell

42、“你想要得到的一切都在恐懼之海的對(duì)岸?！?——喬治·阿戴爾

43、呵呵，我們每一個(gè)人天生就是一個(gè)冠軍！難道不是嗎？在我們來(lái)到這個(gè)世間還在母親的腹中的時(shí)候，我們奮勇當(dāng)先，打敗了所有的對(duì)手，成為唯一的勝利者！但是，后來(lái)我們?yōu)槭裁淳筒皇堑谝荒?？因?yàn)槲覀兟?tīng)到了太多的負(fù)面的東西，我們的父母、親戚、老師等總是對(duì)我們說(shuō)什么：“你是個(gè)不聽(tīng)話的孩子！”，“你沒(méi)有出息！”“你不如xx”等等，其實(shí)那都不是真實(shí)的，真實(shí)的就是，我最棒！我有足夠的信心！擁有自信，就一定會(huì)擁有美好的人生！反之，如果我們自己對(duì)自己都沒(méi)有信心，那天底下還有誰(shuí)會(huì)對(duì)我們有信心呢？

44、第一條規(guī)則：永遠(yuǎn)不虧錢(qián)。第二條規(guī)則：永遠(yuǎn)不忘記規(guī)則第一條規(guī)則。——巴菲特

45、人世間雖然有相當(dāng)大的部份是能夠用錢(qián)買(mǎi)通的，但當(dāng)然也有錢(qián)行不通的時(shí)候?！從緫c(SOFMAp公司總經(jīng)理)

46、改革依然是中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的保障，要從打破壟斷、改革資源定價(jià)機(jī)制、改變城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)及轉(zhuǎn)變職能著手，切實(shí)增強(qiáng)企業(yè)自主創(chuàng)新能力，進(jìn)一步發(fā)揮民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的作用。

47、暢銷(xiāo)的產(chǎn)品并非無(wú)中生有，而是發(fā)掘身旁的物品，加以改良而成；只要你比別人發(fā)現(xiàn)得早，變化得巧，便能成為巨富。——藤田田

48、沒(méi)有什么比忙忙碌碌更容易，沒(méi)有什么比事半功倍更困難。——亞歷克·馬肯策

49、犯錯(cuò)誤也是這場(chǎng)馬拉松的一部分。在屬于你的旅行中，摔倒了沒(méi)關(guān)系，但是你要很快爬起來(lái)并繼續(xù)前進(jìn)。那些錯(cuò)誤和失誤是你做過(guò)的最重要的事，因?yàn)樗鼈兛梢允故虑槌玫姆较虬l(fā)展。你從失敗中得到了更多，產(chǎn)品也因發(fā)現(xiàn)了不足之處而被改善。通過(guò)向錯(cuò)誤學(xué)習(xí)，你總是可以做得更好。

50、一個(gè)真正的企業(yè)家，不能只靠膽大妄為東奔西撞，也不可能是在學(xué)院的課堂里說(shuō)教出來(lái)的。他務(wù)必在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中摸爬滾打，在風(fēng)雨的錘煉中長(zhǎng)大?！蹙?/p>

51、“你的時(shí)間有限，所以不要浪費(fèi)時(shí)間去過(guò)其他人的生活?！薄?史蒂夫·喬布斯

52、無(wú)論你做任何的生意，其實(shí)就是這四個(gè)字：低買(mǎi)高賣(mài)。智者悟其意。問(wèn)題是如何高賣(mài)？？這需要每個(gè)人的智慧，這種智慧就叫經(jīng)營(yíng)??！——陳龍劍

53、創(chuàng)新的第一步是把可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，接著機(jī)會(huì)自然會(huì)出現(xiàn)。埃隆馬斯克

54、每個(gè)成長(zhǎng)型企業(yè)都會(huì)碰到成長(zhǎng)中的痛苦，幾乎所有以銷(xiāo)售為導(dǎo)向的企業(yè)都會(huì)遇到先求生存后求發(fā)展的問(wèn)題。一旦生存好了之后就忘記了自己是為了生存。初創(chuàng)企業(yè)都希望迅速做大做強(qiáng)，但生存下來(lái)的第一個(gè)想法應(yīng)該是做好，而不是做大。

55、要生活得有樂(lè)趣。不要把生活搞得太嚴(yán)肅了。

56、經(jīng)常可以聽(tīng)到那些成功的人說(shuō)“成功者總是千方百計(jì)想辦法！”“方法總是比問(wèn)題要多得多！”“失敗者總是千方百計(jì)找借口、找理由！”“沒(méi)有任何借口！”我們?cè)谌松牡缆飞峡吹降哪切┏晒Φ娜?，他們無(wú)不是尋找辦法的高手。同樣，在保險(xiǎn)行業(yè)里的那些銷(xiāo)售精英們，為了他們神圣的使命，他們哪一個(gè)不是以其敏銳的眼光洞悉人性，發(fā)現(xiàn)客戶的真實(shí)需求，終將保障送到千家萬(wàn)戶，與此同時(shí)也給自己帶來(lái)了輝煌的成功的呢？

57、順應(yīng)趨勢(shì),花全部的時(shí)間研究市場(chǎng)的正確趨勢(shì),如果保持一致,利潤(rùn)就會(huì)滾滾而來(lái)!----------[美國(guó)]江恩

58、成功是留給有野心的人！

59、33“如果你想要得到新的東西，那么你也必須做出不一樣的努力?！薄?托尼·羅賓斯

60、21世紀(jì)是合作時(shí)代，更講究借助別人的優(yōu)勢(shì)成就自己。對(duì)于自己沒(méi)有任何實(shí)力更應(yīng)該懂的借助別人的力量、經(jīng)驗(yàn)。關(guān)于創(chuàng)業(yè)和投資，普遍如此認(rèn)為：創(chuàng)業(yè)算是投資一種。創(chuàng)業(yè)，就是通過(guò)某種方式建立自己的客戶群，最后你能掌握多少客戶群將決定你的事業(yè)方向。一起來(lái)看看美英著名投資大師們的經(jīng)典名言：

61、網(wǎng)絡(luò)上面就一句話，光腳的永遠(yuǎn)不怕穿鞋的。馬云語(yǔ)錄之：機(jī)會(huì)與災(zāi)難

62、出身貧苦，不可驕傲；創(chuàng)業(yè)艱難，不可奢華；努力不懈，不可安逸。---車(chē)耀先

63、尚未成熟才有成長(zhǎng)的空間，一旦成熟，接下來(lái)只會(huì)走向衰退?！住た蹇?麥當(dāng)勞公司創(chuàng)辦人)

64、“人們放棄權(quán)利的最常見(jiàn)方式就是認(rèn)為他們沒(méi)有任何權(quán)利?！?——艾麗絲·沃克