幼兒園中班教案設(shè)計精選

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幼兒園中班教案設(shè)計(篇1)

幼兒園中班其他教案

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)觀察圖畫書畫面，理解通話故事的內(nèi)容。

2.嘗試根據(jù)PPT畫面講述故事內(nèi)容。

3.感受顏色變化的美妙與神奇。

活動準(zhǔn)備：

1.白鳥、彩色鳥、黑鳥圖片各一張。

2.各種彩色的顏料、杯子。

3.圖畫書兩人一本。

活動過程：

1.分別出示白鳥、彩色鳥、黑鳥圖片，激發(fā)幼兒閱讀的興趣：有一只白鳥慢慢地變成了彩色鳥，后來又變成了一只黑鳥。咦？這只鳥怎么會變彩色呢？

2.指導(dǎo)幼兒閱讀圖書，鼓勵幼兒在看圖畫書的同時，試著講故事給自己聽；再請幼兒說說對故事內(nèi)容的理解，注意仔細(xì)傾聽幼兒的講述。

3.與幼兒共同閱讀，引導(dǎo)他們思考：白鳥吃了哪些果子，它的羽毛依次有什么變化；白鳥吃了那么多顏色的果子，就變成了什么鳥；它的羽毛又多了哪些顏色，最后又是怎樣變成黑鳥的呢？

4.演示將各種顏色混在一起，讓幼兒觀察各種色彩混合變成黑色的過程。引導(dǎo)幼兒預(yù)測并發(fā)現(xiàn)答案。

結(jié)束活動：

我們剛剛已經(jīng)知道了變色鳥的秘密，那我們將這個秘密告訴其他不知道的小朋友去，走吧！

幼兒園中班教案設(shè)計(篇2)

幼兒園中班體育教案

活動目標(biāo)：

1、聽指令，將信件送到指定信箱。

2、發(fā)展走、鉆、爬、跳等動作。

活動準(zhǔn)備：

三個拱門、三個獨木橋或用梅花樁組成的、三個積木。

活動過程：

一、準(zhǔn)備活動。

1、組織幼兒站成一路縱隊，聽口令做立正、稍息、齊步起的動作，分

段走成六路縱隊。

2、做小動物模仿操。教師邊念兒歌邊示范，幼兒學(xué)著做。

小鳥醒來了，吱吱喳喳叫（上肢運動）；小貓醒來了，喵喵喵喵叫（體

轉(zhuǎn)運動）；大象醒來了，身子搖呀搖（腹背運動）；小兔醒來了，蹦蹦又跳跳（跳躍運動）。

二、取信。

1、（教師出示許多信件）張老師這里有很多給小動物的信，可是張老師一個人送的話，要送好久才能送到小動物那里，現(xiàn)在張老師想請小朋友們來幫張老師，可以嗎？讓我們一起來做郵遞員去給小動物送信吧！

2、（請每個幼兒拿一封信）現(xiàn)在小朋友手上都有一封信，但是你們要看清楚自己手上的信是送到誰家的。如：信封上有小兔的圖案，這封信就要送到小兔的家里。

3、幼兒按信封上的圖分成三組：給小兔送信，給小蝴蝶送信，給小蝸牛送信?，F(xiàn)在我們要把信送到這三個小動物家里，可是到每個小動物家里去，都要經(jīng)過不同的路才能到達小動物的家里，所以每個小郵遞員都要知道去小動物家的路應(yīng)該怎么走哦！

二、送信。

1、教師交待幼兒送信的路線，小朋友們可要仔細(xì)聽哦！我們?nèi)ニ托诺穆飞弦@過山洞（拱門），走過獨木橋（平衡木或用梅花樁拼成的），跳過小河（積木），信箱在小河的旁邊。

2、要經(jīng)過這些路線才能把信送到小動物的信箱里，小郵遞員們你們記住了嗎？請幼兒帶著信件，分別按要求的路線行動吧！

3、送信過程中，教師觀察幼兒游戲情況，提醒幼兒按要求的路線送信。如發(fā)現(xiàn)幼兒沒有按要求的路線，可稍作提示，使游戲順利進行。

4、教師和幼兒一起檢查，看看信件有沒有送對。如：小兔的信應(yīng)送到小兔的信箱里，小蝸牛的應(yīng)送到小蝸牛的信箱里。

三、結(jié)束部分。

1、教師小結(jié)游戲情況，表揚能力好的幼兒，鼓勵能力弱幼兒。

2、收拾好操作材料，整理好隊伍回教室。

幼兒園中班教案設(shè)計(篇3)

幼兒園的花朵

活動目標(biāo)：

1．觀察花的特征，能用各種線條在吹塑版上畫出各種形狀不同的花朵。

2．學(xué)習(xí)多色油印吹塑紙版畫的制作方法。

3．體驗版畫操作活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1．幼兒觀察欣賞過了幼兒園的花。

2．吹塑紙、鉛筆、磙子、油墨、拓印紙、茶杯、多媒體實物展示儀，范畫兩幅。

重點難點：

重點是能用各種線條表現(xiàn)不同形狀的花，難點是掌握多色油印吹塑紙版畫的制作方法。

活動過程：

一、出示范畫，交代課題

師：這兩幅畫都是《花》，誰能說說它們什么地方不同？

生：一幅是單色的，一幅是多種顏色的。

師：這幅是單色油印吹塑紙版畫，我們已學(xué)過，就是直接在畫好的底版上滾上一種顏色的油墨印出來的。這幅是多色油印吹塑紙版畫，今天我們就來學(xué)習(xí)制作多色油印吹塑紙版畫。怎么制作多色油印吹塑紙版畫《幼兒園的花朵》呢？

師：小朋友，你們看過什么花？它是什么樣子的？你喜歡什么花？想畫什么花？

二、教師運用多媒體實物展示儀，示范講解多色油印吹塑紙版畫的制作方法

1．定稿：首先要想好你要畫什么樣的花，然后在吹塑版上用鉛筆畫出的花朵，在畫的過程中要注意構(gòu)圖的合理性。

2．制版：畫完花朵外形后，用鉛筆進行刻畫加深，（老師邊講解邊示范給幼兒看），注意在刻畫的過程中，不能太輕，（太輕了輪廓線不清晰），也不能太用力，（太用力紙會壞掉），在輪廓的地方按照一條線反復(fù)描畫，對線條加深加粗，形成凹凸的圖案底版。

3．滾墨：整個花朵外形描畫過后，就可以開始印畫了。幼兒選擇自己喜歡的顏色滾油墨，用磙子在盛有油墨的盤里反復(fù)滾動，油墨不能太多，如果多了可以在旁邊的吹塑紙上滾去多余的油墨，一般在聽到有沙沙的聲音時，說明油墨的量不多不少，這時用蘸有油墨的磙子在吹塑紙上從板的最上端開始滾，有順序的把整個板面滾上均勻的油墨。

4．拓?。涸诖邓馨迦繚L上油墨后，把底板拿到墊有干凈報紙的地方，把拓印紙蓋在吹塑板上，注意不能移動，然后用手或小茶杯的底部進行磨壓，畫面的每個地方都要磨到，用力要均勻，最后將紙輕輕的揭開，一幅漂亮的版畫就做好了。

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

1.提醒幼兒花畫得大些，輪廓線要按照一條線反復(fù)描畫，對線條加深加粗。

2.滾油墨要用力、要均勻。

3.拓印時拓印紙不能移動。（畫面會錯位）

4.要注意清潔衛(wèi)生，完成后協(xié)助老師整理版畫操作材料。

（教師：先在吹塑紙上畫出自己喜歡的花，線條可以是多種多樣的，畫的大一些，線條要加粗加深；上色時要先用磙子把油墨磙勻，可以多選幾種顏色，要把每一個地方都磙上顏色；拓印時拓印紙不能移動，蓋上報紙，用平底杯子用力磨壓，這樣才能印的清晰漂亮。）

四、講評作業(yè)

1.和幼兒一起布置作業(yè)展。

2.請幼兒說說自己的作品，進行相互欣賞和評價。

活動評析：

這節(jié)版畫活動，通過比較單色和多色油印吹塑紙版畫的不同，讓幼兒在發(fā)現(xiàn)中主動探究多色油印吹塑紙版畫的制作方法，充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體，教師是幼兒活動的支持者、合作者和引導(dǎo)者的教育理念。同時，多色油印吹塑紙版畫制作是幼兒通過畫、磙、印來完成的，畫畫、磙磙、印印本身就是一個玩的過程，幼兒在輕松愉悅的氛圍中玩中學(xué)，學(xué)中玩，變被動學(xué)習(xí)為主動獲取，充分體驗了版畫創(chuàng)作活動的樂趣。

幼兒園中班教案設(shè)計(篇4)

幼兒園中班健康教案

活動目標(biāo)

感知噪聲是人們制造出來的，初步了解怎樣創(chuàng)造安靜環(huán)境的基本知識，教育從自身做起，不大聲吵鬧，減少噪聲。

能判斷某些行為對環(huán)境的影響。

用圖示方法表現(xiàn)噪音。

活動準(zhǔn)備

人手一張記錄紙。

活動過程

一、談話引題

老師最近買了個能錄音的MP4（出示），就用它錄制了兩段聲音，你們想聽嗎？請你閉上眼睛，靜靜的走進聲音的世界。（播放聲音：一段是天籟之音，一段是各種各樣的噪音。）

（一）聽了這兩段聲音，你有什么感受？（幼兒交流）

幼兒A：裝修房子，電鋸天天發(fā)出刺耳的噪音、機器響聲、電鉆、錘子發(fā)出的聲音讓人很煩燥。

幼兒B：許多小朋友的嘴巴在呱啦呱啦的講話。嘈嘈的，大聲嚷嚷，使咽喉發(fā)炎。

幼兒C：有旋律的那段音樂很安靜，讓人聽了很舒服，心不煩了

（二）師：還有哪些聲音會給我們環(huán)境帶來不好的影響呢？

幼兒A：小朋友們在班上大聲的講話。

幼兒B：開電視機的聲音太大。

幼兒C：我爸爸的汽車的喇叭聲音很難聽，不能亂響汽笛的。

二、創(chuàng)造安靜 避免噪音

如果把分貝數(shù)看作耳朵的溫度數(shù)，那么85分貝是耳朵在沒有保護的情況下能夠容忍的最高噪音。噪音既然讓人這么不舒服，那我們應(yīng)該怎樣創(chuàng)造安靜的環(huán)境，避免這些噪音呢？

幼兒A：我們要想辦法來保護自己的耳朵，可以到藥店買一副耳塞。

幼兒B：可以在公共場所粘貼禁止喧嘩的告示牌。

三、以圖表示聽到的噪音

將幼兒帶到托班，把所聽到的噪音以圖示的方法表示出來。

四、交流

你是以什么圖示來表示，為什么？yJs21.coM

（一）幼兒A：老師搬動桌子的聲音，我畫了張桌子，在桌腳下方用波浪線表現(xiàn)發(fā)出來的聲音。因為搬動桌子時，桌子會發(fā)出刺耳聲音，所以我就在桌腳下畫上波浪線。

幼兒B：小弟弟哭的聲音，我畫了張流淚的臉，嘴巴張的大的，再嘴巴周圍用短的直線來表現(xiàn)哭的噪音。

（二）將幼兒分成5組自由交流。

活動延伸

請家長配合，引導(dǎo)幼兒從自身做起，不大聲吵鬧，減少噪聲。

幼兒園中班教案設(shè)計(篇5)

幼兒園中班綜合教案

活動目標(biāo)：

1、在觸摸、傾聽、講述的基礎(chǔ)上體驗軟和硬 兩種不同的感覺。

2、嘗試著用身體動作及繪畫的手法創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的感受。

3、在創(chuàng)設(shè)的情境中大膽想象、敢于表述。

活動準(zhǔn)備：

1、錄音機、音樂磁帶

2、幼兒有對生活中的感覺有體驗、感受的的經(jīng)驗。

3、蠟筆、白紙

活動過程：

一、體驗軟和硬

1、 用小手摸一摸你的衣服，有什么感覺？（幼兒發(fā)散回答）

摸一摸你的身上還有哪些東西是軟軟的？（幼兒自由探索、交流）

摸一摸你身上有哪些東西是硬硬的？（幼兒自由探索、交流）

2、找一找，我們的活動室周圍有什么東西是軟軟的，什么東西是硬硬的？

（幼兒自由尋找、探索、交流）

幼兒輪流講述，其他幼兒傾聽。

你是怎么知道的？（我摸了窗戶。我踩了地板。我敲了桌子。）

3、想一想，在平時生活中有哪些東西是軟的？哪些東西是硬的？

二、傾聽音樂、交流感受

1、仔細(xì)聽，錄音機里的音樂，你聽了有什么感覺？

2、閉上眼睛仔細(xì)聽，你覺得怎么樣？你聽到了什么？好像到了哪里？看到了什么？（幼兒自由講述）

3、聽了這段音樂你想做什么身體動作？（讓幼兒找一空位置自由表現(xiàn)）

4、小結(jié)：這段音樂聽上去很柔軟，很舒服，像寂靜的夜晚，風(fēng)兒柔柔地吹，樹葉輕輕地飄，一切是那樣地柔美，像進入了夢鄉(xiāng)，做起了甜甜的夢。

5、再聽一首曲子，現(xiàn)在你有什么感覺？

6、聽了這音樂，你想干什么？用什么動作來表示？（一起試一試，用力、硬硬的感覺）

7、兩段曲子給我們帶來軟和硬的不同感覺，你喜歡哪種感覺，為什么？

三、繪畫創(chuàng)作、交流

1、老師在活動室的周圍準(zhǔn)備了一些白紙和蠟筆，你喜歡哪種感覺，就用簡單的線條把這種感覺畫下來，讓大家一看就知道。（播放音樂、幼兒操作）

2、集中講述：我喜歡軟的感覺，我畫了彎彎曲曲的波浪線，像水在飄。

我喜歡硬的感覺，我畫了尖尖的三角，像鱷魚的牙齒

3、將作品放到語言區(qū)，有空的時候和小伙伴一起交流軟和硬的不同感覺。

活動延伸：

提供更多的欣賞材料，如：音樂《水族館》、美術(shù)作品《艾菲爾鐵塔》等讓幼兒講述自己的體驗。

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關(guān)于幼兒園教案設(shè)計中班1000字精選

幼兒教師教育網(wǎng)小編花時間專門編輯了幼兒園教案設(shè)計中班，供你參考和使用，請收藏和分享。同樣是教師，如果快人一步，就會成為優(yōu)秀的老師，做一份好的教案也算是老師的專業(yè)技能。教案應(yīng)當(dāng)在教材關(guān)鍵部分標(biāo)明注意點和易錯項。

幼兒園教案設(shè)計中班【篇1】

活動目標(biāo)：

1、對玩毛巾有濃厚的興趣，體驗與同伴合作玩毛巾的快樂。

2、能主動探索毛巾的不用玩法，在玩毛巾的過程中兩臂動作協(xié)調(diào)。

3、初步嘗試毛巾的不同玩法，練習(xí)跳、鉆等基本動作。

活動準(zhǔn)備：

1、每人一條毛巾。

2、音樂《我愛洗澡》。

活動過程：

(一)熱身活動，通過毛巾舞引出活動內(nèi)容。

1、播放《我愛洗澡》的背景音樂，師幼一同跳毛巾舞。

2、以游戲的口吻引出活動內(nèi)容。

——我們經(jīng)常用毛巾來洗臉，但是今天我們卻要用它來鍛煉身體。怎么鍛煉呢?請你們試一試，然后告訴大家。

(二)幼兒分散自由練習(xí)玩毛巾，教師以玩伴的角色參與并指導(dǎo)活動。

1、幼兒四散于場地，嘗試毛巾的各種不同玩法。

2、引導(dǎo)幼兒在集體面前展示自己探索的玩法。

——你是怎么玩的?能不能給大家展示一下?

3、幼兒學(xué)習(xí)同伴的玩法，并進行新玩法的探索和嘗試。

(三)幼兒合作玩毛巾，體驗合作的快樂。

1、提出合作玩毛巾的要求，強調(diào)兩個朋友一起商量想辦法，一起玩。

2、幼兒進行合作玩毛巾的活動，教師以合作者身份參與并指導(dǎo)活動。

(四)展示并嘗試教師玩毛巾的方法——游戲“鉆山洞”。

1、介紹游戲名稱和規(guī)則，邀請幼兒參與游戲。

——好朋友2個、2個拉好毛巾兩端形成“山洞”，另外的幼兒把毛巾背在背上做“槍”，從山洞下鉆過。

2、幼兒進行游戲活動，教師以游戲者的身份參與并指導(dǎo)。

(五)放松活動，活動結(jié)束。

1、師幼原地坐下，做舒展放松動作(伸手臂、踢腿等)。

2、幼兒用手中的毛巾擦身上的汗，教師帶幼兒離開場地。

幼兒園教案設(shè)計中班【篇2】

【活動目標(biāo)】：

練習(xí)聽信號助跑跨跳，繞過障礙。體驗?zāi)鸽u媽媽對小雞的關(guān)愛之情。

【活動準(zhǔn)備】：

在場地四周布置小樹林(可樂瓶)、柵欄(用橡皮筋拉在椅子上)。

雞媽媽頭飾一個，小雞裝飾若干，老鷹頭飾四個。

【活動過程】：

談話：(教師出示母雞頭飾)小朋友，你們看，誰來了?(雞媽媽)今天，老師來扮演雞媽媽，你們扮演小雞，跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)好嗎?(好)

今天天氣真好，小雞們跟著媽媽到草地上練本領(lǐng)吧!

小雞練本領(lǐng)。

教師戴母雞頭飾，孩子戴小雞頭飾，孩子齊說兒歌《小雞練本領(lǐng)》邊做動作，四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等。

(集合孩子)小雞們，你們喜歡吃最美味的小蟲嗎?在草地那邊就有許多，可是我們要練就更難的本領(lǐng)了。先跨過柵欄，再繞過小樹林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。

教師適當(dāng)示范，組織孩子練習(xí)，糾正孩子的錯誤動作。

小雞快跑。

聽說有幾只老鷹妻從這里飛過；等會兒你們聽到媽媽發(fā)出“老鷹來了”的信號時，就要趕快跨過柵欄，繞過樹林躲起來，不要讓老鷹捉住。

請四名孩子扮老鷹。雞媽媽根據(jù)老鷹的行動不斷地發(fā)出信號，小雞們根據(jù)信號做散步或越過障礙躲藏的動作。

當(dāng)老鷹捉到2—3只小雞時，小雞與老鷹對換角色。

小雞回家。

小雞們真能干，練就了一身躲避老鷹的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們該回家休息去了。

【活動延伸】

音樂《金孔雀》孩子放松動作離開場地。

幼兒園教案設(shè)計中班【篇3】

幼兒園的花朵

活動目標(biāo)：

1．觀察花的特征，能用各種線條在吹塑版上畫出各種形狀不同的花朵。

2．學(xué)習(xí)多色油印吹塑紙版畫的制作方法。

3．體驗版畫操作活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1．幼兒觀察欣賞過了幼兒園的花。

2．吹塑紙、鉛筆、磙子、油墨、拓印紙、茶杯、多媒體實物展示儀，范畫兩幅。

重點難點：

重點是能用各種線條表現(xiàn)不同形狀的花，難點是掌握多色油印吹塑紙版畫的制作方法。

活動過程：

一、出示范畫，交代課題

師：這兩幅畫都是《花》，誰能說說它們什么地方不同？

生：一幅是單色的，一幅是多種顏色的。

師：這幅是單色油印吹塑紙版畫，我們已學(xué)過，就是直接在畫好的底版上滾上一種顏色的油墨印出來的。這幅是多色油印吹塑紙版畫，今天我們就來學(xué)習(xí)制作多色油印吹塑紙版畫。怎么制作多色油印吹塑紙版畫《幼兒園的花朵》呢？

師：小朋友，你們看過什么花？它是什么樣子的？你喜歡什么花？想畫什么花？

二、教師運用多媒體實物展示儀，示范講解多色油印吹塑紙版畫的制作方法

1．定稿：首先要想好你要畫什么樣的花，然后在吹塑版上用鉛筆畫出的花朵，在畫的過程中要注意構(gòu)圖的合理性。

2．制版：畫完花朵外形后，用鉛筆進行刻畫加深，（老師邊講解邊示范給幼兒看），注意在刻畫的過程中，不能太輕，（太輕了輪廓線不清晰），也不能太用力，（太用力紙會壞掉），在輪廓的地方按照一條線反復(fù)描畫，對線條加深加粗，形成凹凸的圖案底版。

3．滾墨：整個花朵外形描畫過后，就可以開始印畫了。幼兒選擇自己喜歡的顏色滾油墨，用磙子在盛有油墨的盤里反復(fù)滾動，油墨不能太多，如果多了可以在旁邊的吹塑紙上滾去多余的油墨，一般在聽到有沙沙的聲音時，說明油墨的量不多不少，這時用蘸有油墨的磙子在吹塑紙上從板的最上端開始滾，有順序的把整個板面滾上均勻的油墨。

4．拓印：在吹塑板全部滾上油墨后，把底板拿到墊有干凈報紙的地方，把拓印紙蓋在吹塑板上，注意不能移動，然后用手或小茶杯的底部進行磨壓，畫面的每個地方都要磨到，用力要均勻，最后將紙輕輕的揭開，一幅漂亮的版畫就做好了。

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

1.提醒幼兒花畫得大些，輪廓線要按照一條線反復(fù)描畫，對線條加深加粗。

2.滾油墨要用力、要均勻。

3.拓印時拓印紙不能移動。（畫面會錯位）

4.要注意清潔衛(wèi)生，完成后協(xié)助老師整理版畫操作材料。

（教師：先在吹塑紙上畫出自己喜歡的花，線條可以是多種多樣的，畫的大一些，線條要加粗加深；上色時要先用磙子把油墨磙勻，可以多選幾種顏色，要把每一個地方都磙上顏色；拓印時拓印紙不能移動，蓋上報紙，用平底杯子用力磨壓，這樣才能印的清晰漂亮。）

四、講評作業(yè)

1.和幼兒一起布置作業(yè)展。

2.請幼兒說說自己的作品，進行相互欣賞和評價。

活動評析：

這節(jié)版畫活動，通過比較單色和多色油印吹塑紙版畫的不同，讓幼兒在發(fā)現(xiàn)中主動探究多色油印吹塑紙版畫的制作方法，充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體，教師是幼兒活動的支持者、合作者和引導(dǎo)者的教育理念。同時，多色油印吹塑紙版畫制作是幼兒通過畫、磙、印來完成的，畫畫、磙磙、印印本身就是一個玩的過程，幼兒在輕松愉悅的氛圍中玩中學(xué)，學(xué)中玩，變被動學(xué)習(xí)為主動獲取，充分體驗了版畫創(chuàng)作活動的樂趣。

幼兒園教案設(shè)計中班【篇4】

幼兒園中班體育教案

活動目標(biāo)：

1、聽指令，將信件送到指定信箱。

2、發(fā)展走、鉆、爬、跳等動作。

活動準(zhǔn)備：

三個拱門、三個獨木橋或用梅花樁組成的、三個積木。

活動過程：

一、準(zhǔn)備活動。

1、組織幼兒站成一路縱隊，聽口令做立正、稍息、齊步起的動作，分

段走成六路縱隊。

2、做小動物模仿操。教師邊念兒歌邊示范，幼兒學(xué)著做。

小鳥醒來了，吱吱喳喳叫（上肢運動）；小貓醒來了，喵喵喵喵叫（體

轉(zhuǎn)運動）；大象醒來了，身子搖呀搖（腹背運動）；小兔醒來了，蹦蹦又跳跳（跳躍運動）。

二、取信。

1、（教師出示許多信件）張老師這里有很多給小動物的信，可是張老師一個人送的話，要送好久才能送到小動物那里，現(xiàn)在張老師想請小朋友們來幫張老師，可以嗎？讓我們一起來做郵遞員去給小動物送信吧！

2、（請每個幼兒拿一封信）現(xiàn)在小朋友手上都有一封信，但是你們要看清楚自己手上的信是送到誰家的。如：信封上有小兔的圖案，這封信就要送到小兔的家里。

3、幼兒按信封上的圖分成三組：給小兔送信，給小蝴蝶送信，給小蝸牛送信。現(xiàn)在我們要把信送到這三個小動物家里，可是到每個小動物家里去，都要經(jīng)過不同的路才能到達小動物的家里，所以每個小郵遞員都要知道去小動物家的路應(yīng)該怎么走哦！

二、送信。

1、教師交待幼兒送信的路線，小朋友們可要仔細(xì)聽哦！我們?nèi)ニ托诺穆飞弦@過山洞（拱門），走過獨木橋（平衡木或用梅花樁拼成的），跳過小河（積木），信箱在小河的旁邊。

2、要經(jīng)過這些路線才能把信送到小動物的信箱里，小郵遞員們你們記住了嗎？請幼兒帶著信件，分別按要求的路線行動吧！

3、送信過程中，教師觀察幼兒游戲情況，提醒幼兒按要求的路線送信。如發(fā)現(xiàn)幼兒沒有按要求的路線，可稍作提示，使游戲順利進行。

4、教師和幼兒一起檢查，看看信件有沒有送對。如：小兔的信應(yīng)送到小兔的信箱里，小蝸牛的應(yīng)送到小蝸牛的信箱里。

三、結(jié)束部分。

1、教師小結(jié)游戲情況，表揚能力好的幼兒，鼓勵能力弱幼兒。

2、收拾好操作材料，整理好隊伍回教室。

幼兒園教案設(shè)計中班【篇5】

幼兒園中班社會教案

活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，知道做錯了事只要想辦法補救就會使自己重新快樂起來

2、初步懂得人的心情變化與表情的關(guān)系。

活動準(zhǔn)備：

教具準(zhǔn)備：大灰狼的表情圖，掛圖22號。

學(xué)具準(zhǔn)備：空白臉型紙。

活動過程：

一、出示大灰狼表情圖。引出故事。

1、（出示大灰狼憤怒的表情） 這是誰?。看蠡依强瓷先ピ趺礃影。磕銈兿胍幌胨鼮槭裁磿苌鷼饽?？（讓幼兒可以有秩序的討論一下）（再出示大灰狼傷心的表情圖片）這個時候大灰狼又怎么樣了？為什么呢？（最后出示大灰狼開心的表情圖）現(xiàn)在大灰狼又怎么樣了?。繛槭裁茨?？

2、在同一天，大灰狼一會憤怒，一會兒傷心 、一會兒開心，它究竟怎么了呢？請聽聽一個故事，聽聽大灰狼遇到了什么事情呢？

二、教師有表情的講述故事。

1、教師分段 講述故事。

講故事第一段。

提問：你聽到了一件什么事情？大灰狼的心情怎么樣呢？表情是什么樣呢？（然給幼兒在黑板上選擇與此時大灰狼心情相吻合的表情圖片）聽到了鳥媽媽的歌聲大灰狼是怎么樣的呢 ？（選擇相應(yīng)的表情圖片）

故事講第二段。

提問：大大灰狼的聽到了小鳥的哭聲，它心里是怎么樣呢？他為什么哭了呢？傷心的表情又是怎么樣呢？（選擇相應(yīng)的表情）

提問：大灰狼看到小鳥哭了，自己很傷心，那大灰狼會怎么樣做呢？

故事講最有一段。

大灰狼怎么樣做了呢？它心里是怎么樣的呢？表情又是怎么樣的呢？

2、幼兒看活動材料。完整講述故事

大灰狼的臉部表情為什么會有那么多的變化呢？因為大灰狼的心情很開心后來又很憤怒，又很傷心。因此他的表情是不一樣的。什么樣的心情就有什么樣的表情。你們來學(xué)學(xué)大灰狼不開心的表情。傷心的表情呢？憤怒的表情呢？(讓幼兒在活動中動靜結(jié)合一下)

三、制作表情圖片。

我們知道三種表情圖片，看看他們是怎么樣畫的？（講述不同面部表情的不同特征。）你們還知道什么表情呢/？它是什么樣的呢？（讓幼兒大概概括一下）那你們想不想把你們的想到的表情圖片給畫出來呢？

四、評價幼兒的畫表情的活動。

五、收拾教具，結(jié)束活動。

幼兒園教案設(shè)計中班【篇6】

一、活動目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中幾種常見的蔬菜名稱以及它們的特征。

2.引導(dǎo)幼兒初步了解蔬菜的營養(yǎng)價值，知道多吃蔬菜對身體有益。

3.引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣，愛惜糧食、愛吃蔬菜等。

二、活動準(zhǔn)備

1.《蔬菜寶寶》PPT

2.蘿卜、白菜、蘑菇、大蒜實物

3.幼兒用書

三、活動過程

1.教師利用《蔬菜寶寶》兒歌倒入本次活動。小朋友們，你們還記得《蔬菜寶寶》這首兒歌嗎?我們一起來讀一讀好嗎?

蔬菜寶寶：“小黃小黃真愛吃，愛吃肉骨頭，愛吃火腿腸，就是不愛吃蔬菜。吃得太飽了，肚子脹脹的，小黃真是好難受。哎呀呀，怎么辦?”

2.教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種常見的蔬菜，再分別請兩名小朋友分別扮演小狗和小白兔。

(1)“小黃(小狗)吃太多了很難受，那么應(yīng)該怎么辦呢?教師引導(dǎo)幼兒主動幫助別人。

(2)后來小黃聽說小白的身體很健康，連病都沒有生過，我們?nèi)枂栃“资窃趺椿厥掳?

(3)小黃支持柔和火腿腸不吃蔬菜，肚子消化不好，就非常容易便秘，大便拉不出來，自然就會肚子疼啦。

而我最喜歡吃蔬菜啦，白菜和胡蘿卜都愛吃，所以我的身體棒棒的，也不愛生病。我在自己的院子里還種了好多的蔬菜呢!我們一起去參觀參觀吧!

3.教師出示小白菜園里的白菜和胡蘿卜，蘑菇和大蒜的食物。

(1)哇塞，小白家里的菜可真多呀，讓我們一起來看卡這些都是什么菜吧!

(2)教師引導(dǎo)幼兒說出這四種蔬菜的名字，并通過感受和觀察來看看蔬菜的外形和特征。

A:白菜的顏色綠綠的，摸起來圓圓的，緊緊的;

B:胡蘿卜的顏色是橘紅色的，他的身體有點尖有點長，身體光溜溜的;

C:蘑菇看上去就像是一把把小傘一樣，聞起來有股淡淡的清香味;

D:大蒜圓圓的，還可以分好多瓣，問問他的味道，有點沖鼻，辣辣的感覺。

4.教師帶領(lǐng)幼兒了解這幾種蔬菜的營養(yǎng)價值。

(1)你們知道嗎，就吃這些小小的蔬菜，我們的身體會變得很健康。別看這些蔬菜寶寶不起眼，他們的本事兒可大了呢!

(2)白菜可以多吃，里面含有多種礦物質(zhì)和維生素，吃了就可以大便，不會肚子疼啦;

(2)胡蘿卜吃了，我們眼睛會變得更亮哦;

(3)蘑菇營養(yǎng)健康有豐富，吃了可以讓身體更健康。

5.教師播放《蔬菜寶寶》PPT可見，讓幼兒了解生活中的多種蔬菜寶寶，看看這些蔬菜寶寶都會變成哪些好吃的東西。

四、活動延伸

請幼兒拿出自己的書本，找到健康課卡《蔬菜寶寶》，一起給蔬菜寶寶們涂上顏色吧。

五、活動總結(jié)

小朋友們感受了本次活動之后才明白，原來蔬菜的營養(yǎng)有這么大，本領(lǐng)也很大。知道了平時要多吃蔬菜，不及有利于健康，還對長高有幫助，身體棒將來才會長得更壯!

幼兒園中班美術(shù)的教案設(shè)計1000字精選

做幸福教師，育滿園桃李，教案對于老師來說是相當(dāng)重要的東西。編寫教案是一種歸納思維，思維的方式從具體到抽象。欄目小編特別編輯了“幼兒園中班美術(shù)的教案設(shè)計”，強烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

幼兒園中班美術(shù)的教案設(shè)計 篇1

幼兒園中班美術(shù)教案設(shè)計：用多種顏色畫雨

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒調(diào)換顏色用線畫雨

2、幼兒是否能點畫出多變的彩雨

3、感受雨的多變性。

活動重點：用線畫出雨

活動難點：用多種顏色畫雨

活動準(zhǔn)備：

1、各色油畫棒、水彩筆及鉛畫紙人手一份

2、知識準(zhǔn)備：觀察下雨及雨點落在池塘里出現(xiàn)小水花的情景。

活動過程：

一、用兒歌引出興趣：小雨點，小雨點，你從哪里來？滴里答拉，滴里答拉

天上掉下來。小雨點，小雨點，你到哪里去？滴里答拉，滴里答拉，落到池塘里。

師：兒歌里有誰？（小雨點）它從哪里來呀？你們見過小雨點嗎?是什么樣子？

小結(jié)：下大雨時，像根直直的長長的線，下小雨時，一點一點的。

二、操作演示，引出內(nèi)容。

1、演示討論，共同參與

1）、油畫棒演示畫長直線雨

嘩嘩，下了一場大雨，幼兒試畫（強調(diào)從天空中滴下來，直直的長長的）

2）、討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點怎樣的呢？（一點點的）小雨點落到哪兒？（討論）小雨點落到池塘里會發(fā)生什么事呢？請幼兒講，教師邊聽邊演示大小不同的水暈及水花。

3）、演示用各種顏色的短線畫小雨點

三、幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)

1、引導(dǎo)創(chuàng)作，下雨啦，我們一起來看漂亮的七彩雨。

1)、請小朋友用自己最喜歡的顏色把雨點畫出來。

2)、池塘里的水暈是什么樣子的？有多少個呢？

2、幼兒作畫，教師觀察指導(dǎo)

1）、觀察幼兒調(diào)換瘣畫雨的情況

2）、觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點

3）能否添加自己喜歡的東西。

四、欣賞作品

把幼兒作品放置到作品袋里，請幼兒相互欣賞并自己的畫

幼兒園中班美術(shù)的教案設(shè)計 篇2

葉子美

在幼兒園里，樹葉是隨處可見。且品種很多，形狀獨特。為了增進幼兒環(huán)保意識的培養(yǎng)，知道葉子也可以變成漂亮的藝術(shù)品。充分利用我們的本土資源，共同收集落葉和摘葉子。發(fā)展幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒在動手方面的技能技巧。激發(fā)幼兒對自然的好奇與興趣。這課引進到室外，使幼兒在自由的環(huán)境進行創(chuàng)造，表現(xiàn)欲增強。

【活動目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒用銅芯線將各種形狀獨特的葉子進行規(guī)律性穿串。

2、培養(yǎng)幼兒用線描繪畫方式進行裝飾葉子。

3、進一步感受自然美與萌發(fā)創(chuàng)造的欲望。

【活動準(zhǔn)備】

收集各種葉子和落葉、銅芯線、油性筆。

【活動過程】

1、感受葉子美。

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、欣賞、傾談大家搜集來的一片片黃、綠、紅、赭石五顏六色的葉子；并發(fā)現(xiàn)葉子的形狀各異。（有長條、有像手的、有圓形、有尖的）

2、選葉子。

3、讓幼兒自由選擇自己最喜愛的葉子。

4、幼兒給葉子進行裝飾。

5、引導(dǎo)幼兒用銅芯線穿樹葉頭環(huán)。感受樹葉美。

（1）鼓勵幼兒根據(jù)個人審美情趣穿制。

（2）提醒幼兒用銅芯線時注意安全。

幼兒園中班美術(shù)的教案設(shè)計 篇3

小斑馬穿新衣

活動目標(biāo)：

1、初步了解小斑馬身上條紋的特點，嘗試在輪廓線內(nèi)用黑白間隔的方法涂色。

2、喜歡斑馬，樂意打扮小斑馬。

活動準(zhǔn)備：

斑馬頭飾、畫好小斑馬輪廓線的涂畫紙、黑色蠟筆。

活動過程：

一、看斑馬圖片通過觀察感知斑馬的主要特征。

1.（出示圖片）瞧瞧我是誰？你怎么看出來的？（黑白條紋上進行判斷。）

2.你喜歡斑馬嗎？為什么？（幼兒表達自己喜歡斑馬的各種理由。）

小結(jié)：斑馬穿的衣服很特別，只有黑、白兩種顏色，讓人一眼就認(rèn)出它來。

二、小斑馬穿衣服了解小斑馬身上條紋的特點，樂意為小斑馬打扮

（一）小斑馬的新衣了解條紋的特點，初步嘗試黑白相間涂色。

1.小斑馬哪些地方有黑白條紋？（背上、腳上、脖子等）

2.這些黑白條紋是怎么排列的？（一條黑一條白，一條一條間隔著排）

3.小結(jié)：它穿的衣服都是黑白相間的，黑白的條紋排列得很整齊。

4.可是有一匹小斑馬在哭我的皮毛沒有黑白相間，媽媽會認(rèn)不出我？

5.我們一起來幫幫它的忙，（老師示范）

指導(dǎo)：朝一個方向來回涂色，才會烏黑。

提醒：白色的地方雪白，黑色的地方烏黑，黑白相間才會漂漂亮亮的。

（二）小斑馬穿新衣幼兒個體打扮小斑馬，在輪廓內(nèi)用黑白間隔方法涂色

1.我們一起來幫更多的小斑馬穿上新衣服。

要求：

1）每人選一匹馬，用黑色蠟筆在輪廓線內(nèi)以黑白相間的方式涂色。

2）涂色時注意涂滿，不涂到輪廓線外面，做到烏黑、雪白。

四、小斑馬比美喜歡斑馬

1.哪個小斑馬的衣服最漂亮？

2.小結(jié)：黑白相間的衣服最適合小斑馬，都很漂亮。

幼兒園中班美術(shù)的教案設(shè)計 篇4

戴上手表做游戲

活動目標(biāo)

（一）學(xué)習(xí)用搓、壓橡皮泥等方法制作手表

（二）樂意用小圓點、小線條裝飾手表，感受細(xì)心創(chuàng)作的樂趣。

活動重難點

重點：學(xué)習(xí)用搓、壓橡皮泥等方法制作手表并樂意用小圓點、小線條裝飾手表，感受細(xì)心創(chuàng)作的樂趣。

難點：萌生守時的意識。

活動準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：橡皮泥人手一份，手表圖案。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解手表的的基本特征。

活動過程

（一）好孩子要守時

1.教師出示范例。

師；今天老師做了一只手表，你們喜歡嗎？它跟平時看到的手表有什么不同？

幼：用橡皮泥制作，紅色愛心形狀。

2.幼兒欣賞各種手表的圖片，知道手表由表和表帶組成。表面上有指針和表示數(shù)字的小點，表帶有小圓洞。

師：手表可以有各種顏色、形狀，你想設(shè)計一只什么形狀、什么顏色的手表呢？

（二）做只手表戴一戴

1.教師示范、講解做圓形手表的方法。

2.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，細(xì)心裝飾。

（三）戴上手表做游戲

1.幼兒互相幫助戴上手表，教師幫助個別有困難的幼兒。

2.幼兒互相欣賞和交流自己制作的手表。

3.教師帶幼兒做好孩子，好孩子，幾點鐘的游戲好孩子，好孩子，幾點了？幼兒看一下手表答：7點鐘。教師說：上幼兒園了。幼兒立即做出上幼兒園的動作。依此類推。

幼兒園中班美術(shù)的教案設(shè)計 篇5

幼兒園的花朵

活動目標(biāo)：

1．觀察花的特征，能用各種線條在吹塑版上畫出各種形狀不同的花朵。

2．學(xué)習(xí)多色油印吹塑紙版畫的制作方法。

3．體驗版畫操作活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1．幼兒觀察欣賞過了幼兒園的花。

2．吹塑紙、鉛筆、磙子、油墨、拓印紙、茶杯、多媒體實物展示儀，范畫兩幅。

重點難點：

重點是能用各種線條表現(xiàn)不同形狀的花，難點是掌握多色油印吹塑紙版畫的制作方法。

活動過程：

一、出示范畫，交代課題

師：這兩幅畫都是《花》，誰能說說它們什么地方不同？

生：一幅是單色的，一幅是多種顏色的。

師：這幅是單色油印吹塑紙版畫，我們已學(xué)過，就是直接在畫好的底版上滾上一種顏色的油墨印出來的。這幅是多色油印吹塑紙版畫，今天我們就來學(xué)習(xí)制作多色油印吹塑紙版畫。怎么制作多色油印吹塑紙版畫《幼兒園的花朵》呢？

師：小朋友，你們看過什么花？它是什么樣子的？你喜歡什么花？想畫什么花？

二、教師運用多媒體實物展示儀，示范講解多色油印吹塑紙版畫的制作方法

1．定稿：首先要想好你要畫什么樣的花，然后在吹塑版上用鉛筆畫出的花朵，在畫的過程中要注意構(gòu)圖的合理性。

2．制版：畫完花朵外形后，用鉛筆進行刻畫加深，（老師邊講解邊示范給幼兒看），注意在刻畫的過程中，不能太輕，（太輕了輪廓線不清晰），也不能太用力，（太用力紙會壞掉），在輪廓的地方按照一條線反復(fù)描畫，對線條加深加粗，形成凹凸的圖案底版。

3．滾墨：整個花朵外形描畫過后，就可以開始印畫了。幼兒選擇自己喜歡的顏色滾油墨，用磙子在盛有油墨的盤里反復(fù)滾動，油墨不能太多，如果多了可以在旁邊的吹塑紙上滾去多余的油墨，一般在聽到有沙沙的聲音時，說明油墨的量不多不少，這時用蘸有油墨的磙子在吹塑紙上從板的最上端開始滾，有順序的把整個板面滾上均勻的油墨。

4．拓?。涸诖邓馨迦繚L上油墨后，把底板拿到墊有干凈報紙的地方，把拓印紙蓋在吹塑板上，注意不能移動，然后用手或小茶杯的底部進行磨壓，畫面的每個地方都要磨到，用力要均勻，最后將紙輕輕的揭開，一幅漂亮的版畫就做好了。

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

1.提醒幼兒花畫得大些，輪廓線要按照一條線反復(fù)描畫，對線條加深加粗。

2.滾油墨要用力、要均勻。

3.拓印時拓印紙不能移動。（畫面會錯位）

4.要注意清潔衛(wèi)生，完成后協(xié)助老師整理版畫操作材料。

（教師：先在吹塑紙上畫出自己喜歡的花，線條可以是多種多樣的，畫的大一些，線條要加粗加深；上色時要先用磙子把油墨磙勻，可以多選幾種顏色，要把每一個地方都磙上顏色；拓印時拓印紙不能移動，蓋上報紙，用平底杯子用力磨壓，這樣才能印的清晰漂亮。）

四、講評作業(yè)

1.和幼兒一起布置作業(yè)展。

2.請幼兒說說自己的作品，進行相互欣賞和評價。

活動評析：

這節(jié)版畫活動，通過比較單色和多色油印吹塑紙版畫的不同，讓幼兒在發(fā)現(xiàn)中主動探究多色油印吹塑紙版畫的制作方法，充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體，教師是幼兒活動的支持者、合作者和引導(dǎo)者的教育理念。同時，多色油印吹塑紙版畫制作是幼兒通過畫、磙、印來完成的，畫畫、磙磙、印印本身就是一個玩的過程，幼兒在輕松愉悅的氛圍中玩中學(xué)，學(xué)中玩，變被動學(xué)習(xí)為主動獲取，充分體驗了版畫創(chuàng)作活動的樂趣。

幼兒園中班美術(shù)的教案設(shè)計 篇6

我喜歡的花瓶

活動目標(biāo)：

1、欣賞花瓶，了解花瓶的基本結(jié)構(gòu)。

2、在欣賞的基礎(chǔ)上，大膽設(shè)計各種造型的花瓶。

3、設(shè)計出獨特的作品，感受其中的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒觀察、了解過各種造型、材質(zhì)的花瓶。

2、各種花瓶圖片或?qū)嵨铩?/p>

3、勾線筆，油畫棒，作業(yè)紙。

活動過程：

1、出示花瓶圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)幼兒觀察花瓶的基本結(jié)構(gòu)。

教師：看一看，今天老師給你們帶來了什么？(花瓶)你們知道花瓶有哪些部分嗎？(瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底)

2、欣賞不同造型的花瓶。

(1)教師：請你們來說說，你看到的花瓶是什么樣子的？(引導(dǎo)幼兒先從整體上來講)

(2)教師：每個花瓶的造型都不一樣。讓我們仔細(xì)地來看看，它們到底哪里不一樣？每個花瓶的獨特之處又在哪里呢？

(3)小結(jié)：有的瓶口又圓又小，有的瓶頸細(xì)而長，有的瓶腹是方形，有的瓶頸和瓶腹是連起來的

欣賞各式各樣的花瓶，豐富幼兒對各種花瓶造型的感知經(jīng)驗，為幼兒的下一步創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

3、師幼共同討論設(shè)計花瓶造型和圖案。

(1)教師：你喜歡什么樣的花瓶？你想設(shè)計出什么形狀的花瓶？瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底都有什么變化？

(2)教師：你想用什么樣的圖案來裝飾花瓶？除了在瓶身上裝飾花紋外，還可以在什么地方裝飾？

4、幼兒大膽作畫，教師進行指導(dǎo)。

要點提示

1)可以用油畫棒畫，也可以用黑白裝飾畫的手法進行創(chuàng)作。(用黑白裝飾的手法更能突顯作品中的花瓶)

2)提醒幼兒把花瓶畫大，這樣花瓶上的花紋才能看得清楚。

3)圖案的輪廓要清晰，線條流暢；花紋可在瓶身處裝飾，也可在瓶口、瓶底處進行裝飾；涂色要均勻，注意顏色的搭配。

5、展示作品，師幼互評。

教師：你覺得哪個花瓶的樣子很獨特？獨特在哪里？

幼兒園中班美術(shù)的教案設(shè)計 篇7

可愛的小羊

活動目標(biāo)

1、了解綿羊冬天會長出又長又密的毛。

2、學(xué)習(xí)用棉花粘貼的方法粘貼綿羊毛。

重點難點

學(xué)習(xí)用棉花粘貼的方法粘貼綿羊毛。

活動準(zhǔn)備

1、小綿羊圖畫。

2、棉花、膠水、棉簽、綿羊毛絨玩具。

活動過程

一、談話導(dǎo)入。

小朋友，今天，有一位朋友要來和你們玩一玩，它叫羊羊，讓我們用掌聲請它出來吧！

二、看一看：小綿羊長啥樣

1.（教師出示綿羊毛絨玩具）這就是你們的朋友羊羊，你們看看小綿羊長得什么樣？

2.幼兒觀察綿羊的形象特征，毛、角、眼、腿等。比如，圓形的身體，頭上長了兩個彎彎的角、有四條腿。

3.幼兒一邊說，老師一邊示范畫小綿羊，運用兒歌邊說邊畫，幫組幼兒理解記憶。一條線呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，添上嘴巴和眼睛。羊角彎彎，小腳圈圈，變成綿羊叫得歡。

4.幼兒邊欣賞觀察。

三、說一說：我們這樣過冬

1..秋天來了，冬天也準(zhǔn)備到了，天氣會變得越來越冷。小朋友，如果天氣很冷的時候，你們會穿什么衣服呢？為什么要穿棉衣呢？

2.你們喜歡小綿羊嗎？那冬天那么冷，小綿羊沒有棉衣穿，它會怎樣辦的呢？（小綿羊冬天的時候，長出又長又密的毛，就像穿了一件小棉襖一樣，一點兒也不怕冷了）

3.（指老師畫的小綿羊）你們看，小綿羊穿小棉襖了嗎？那我們幫它穿上棉衣好嗎？

四、做一做：教師示范

1.我們準(zhǔn)備了棉花，是給小綿羊做棉襖的。教師示范：先用棉簽蘸一下盤子里的膠水，膠水不能蘸太多，然后涂在小綿羊身體上長毛的地方，注意了，臉和腿，還有頭上彎彎的角是沒有毛的哦，再從桌子上拿起棉花貼在剛才涂了膠水的地方，用手指輕輕按一按，看，小綿羊的棉襖穿好了，這樣，冬天再冷，小綿羊也不怕了！

2.小朋友，現(xiàn)在你們也來做一做吧。

五、幼兒練習(xí)

1.幼兒制作綿羊小棉襖，教師巡回指導(dǎo)。

2.幼兒展示交流，互相欣賞作品。

六、小朋友，讓我們帶上自己的綿羊朋友到外面玩吧，跟客人老師再見了！

幼兒園中班美術(shù)的教案設(shè)計 篇8

幼兒園中班美術(shù)教案設(shè)計：美麗的桃花

篇一：中班繪畫活動《美麗的桃花》

【活動目標(biāo)】

1、感受桃花的美，并且能在其他人面前大膽地表達自己的發(fā)現(xiàn)。

2、嘗試運用顏色、數(shù)字等記錄方法記錄桃花的外形特征。

3、觀察了解桃花的外形特征，知道它在春天開放，是報春花之一。

【活動準(zhǔn)備】

水彩筆記錄紙、圖片、桃花若干。

【活動過程】

1、出示桃花圖片，提問：這是什么花？你在哪兒見過這種花？

2、找一找：哪里有桃花（如果有桃花，可帶領(lǐng)幼兒到戶外尋找，鼓勵幼兒報告自己的發(fā)現(xiàn)）。

3、自由觀察桃花

幼兒觀察桃花的形狀、顏色、花瓣的層數(shù)、香味、葉子等，教師巡回指導(dǎo)。

按自己的方法記錄觀察情況（可用繪畫、符號形式，也可用數(shù)字表示）。

4、交流探究結(jié)果。

根據(jù)自己的記錄自由交流。

個別幼兒講述：桃花是什么樣的？（教師可視情從花、枝等外形特征及開放時間進行追問和引導(dǎo)，重點幫助幼兒了解桃花是先開花后長葉的）

共同討論：為什么人們喜歡把桃花稱作報春花？

師幼總結(jié)桃花的特征，并根據(jù)大家的描述將桃花編成兒歌。

5、教師引導(dǎo)幼兒討論：你喜歡桃花嗎？為什么？

篇二：中班美術(shù)：美麗的桃花

【活動目標(biāo)】

1、能嘗試用塑料瓶底印畫，學(xué)習(xí)吹畫的方法，表現(xiàn)桃樹的基本特征。

2、感受這種特殊畫法的樂趣，豐富幼兒的想象。

【活動準(zhǔn)備】

礦泉水瓶、吸管若干，顏料，調(diào)色盤5個，濕手帕5個，畫紙人手一張，印章一個。

【活動過程】

一、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

1、師：歡歡和老師是好朋友，今天早上，老師接到好朋友的電話，得知歡歡要來做客，原來歡歡聽說我們這兒的桃花開了，特別想來看一看，可是春天都過去了，桃花都謝了，這可怎么辦呀？眼看歡歡就快到了，為了不想讓歡歡難過，老師決定把美麗的桃花畫下來，送給歡歡。老師剛剛在準(zhǔn)備畫畫的工具，可是怎么也找不到畫筆，只找到了這4樣：畫紙、顏料、礦泉水瓶和吸管，聰明的小朋友們，你們能不能幫老師出出主意，怎樣用它們畫出一幅漂亮的桃花呢？

2、幼兒自由討論，教師請個別幼兒交流想法。

3、教師出示范畫，請幼兒說說是用什么方法畫的。

4、教師小結(jié)作畫方法。

二、教師示范并講解作畫方法。

1、教師邊示范邊講解用吸管吹樹干的方法：先用小勺舀一勺顏料倒在畫紙的下方，然后用吸管斜著對準(zhǔn)吹，吹的時候一定要用力哦，不然顏料會一動不動的，先吹樹干，然后吹樹枝。再用瓶底印畫桃花，方法：用兒歌的形式講述：小小瓶，輕輕蘸，喝點水，用力按，拿起來。幼兒觀看。最后用手指點畫桃花的花芯。

2、師：瞧，一棵美麗的桃花印好了，再來試一試，教師再次講解示范。

哎呀，歡歡快到了，小朋友們，你們一起來幫幫老師，好嗎？

3、個別幼兒上臺嘗試操作。

三、幼兒在配樂音樂中集體印畫，教師提出印畫要求。

1、蘸色要適當(dāng)，注意小心弄到衣袖上，并保持畫面整潔。

2、五個幼兒一組合作印畫，印畫一棵桃樹或者一片美麗的桃樹林，教師巡回指導(dǎo)。

3、鼓勵幼兒邊念兒歌邊進行印畫。

四、講評。

1、師：你們真能干，一下子就把美麗的桃樹畫下來了，老師這兒有個印章，我來給每一幅作品都敲個章吧。咚咚咚、咚咚咚是歡歡來了，歡歡快請進，我們這兒的桃花都謝了，因為不想讓你難過，小朋友們把美麗的桃樹都畫下來了，想要送給你呢！

2、歡歡評價，并將禮物送給幼兒。

幼兒園中班美術(shù)的教案設(shè)計 篇9

可愛的蝸牛

活動目標(biāo)：

1.能在已畫好的圖案上用各色紙繩沿輪廓繞貼，增加畫面的美感。

2.喜歡制作各種紙繩造型。

活動準(zhǔn)備：

1.教具：已裝飾好的范畫，紙、膠水、已搓好的紙繩若干。

2.學(xué)具：已畫好的蝸牛人手一份，膠水人手一個，抹布每組一份，已搓好的紙繩每組一筐。

3.背景板一張。

活動過程：

一、出示范畫，引起幼兒興趣。

1.師：在美麗的大森林里生活著許多可愛的蝸牛寶寶，你們看到過嗎？想看嗎？下面我們就一起來欣賞可愛的蝸牛寶寶吧！

2.師（出示范畫）：蝸牛寶寶可愛嗎？可愛在什么地方？（穿著漂亮的衣服）

二、引導(dǎo)幼兒討論制作方法、步驟，并示范。

1.師（出示蝸牛輪廓）：這里有一只蝸牛寶寶也想穿上漂亮的衣服，我們請來了誰來幫助它？（紙繩）

2.師：我們怎么來把紙繩穿在寶寶的身上呢？需要請誰來幫助它？（膠水）

3.教師示范：首先，沿黑色的輪廓線涂上膠水，膠水要多涂一些，這樣紙繩才能貼的牢牢的。涂好后把手在抹布上擦干凈，再選擇你喜歡的顏色的紙繩沿輪廓繞貼，邊繞邊用手輕輕按壓，使紙繩貼牢在紙上，貼完了把多余的紙繩剪掉。貼紙繩的時候要一圈輪廓線貼完了再貼第二圈，每一圈都要靠的緊緊的，一圈挨著一圈，這樣蝸牛的背殼沒有空白的地方，一直貼到整個背殼都貼滿。

4.蠟筆裝飾蝸牛的身體。

師：我們的蝸牛寶寶現(xiàn)在想變得更漂亮，我們還可以請誰來裝扮它？（蠟筆）師：觀察一下蝸牛的殼是什么顏色的，待會選擇蠟筆顏色的時候就不要選一樣的顏色，因為一樣的顏色畫上去會看不清楚。

師：可以用各種漂亮的圖案、形狀來裝飾蝸牛寶寶的身體。最后把它剪下來，這樣蝸牛寶寶就完成了。

三、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

1.師幼一起回憶蝸牛寶寶變漂亮的過程。

2.師：我們還有許多蝸牛寶寶想穿上漂亮的衣服，請小朋友們?nèi)椭鼈兇┥掀恋囊路?/p>

3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

鼓勵能力強的幼兒自己制作紙繩貼畫；幫助能力差的幼兒選用紙繩的顏色。提醒幼兒把剩余的紙繩放回筐內(nèi)，保持桌面整潔。

四、評價作品，結(jié)束活動。

1.請先完成作品的幼兒將蝸牛貼于背景圖上。

2.幼兒互評，你最喜歡哪只蝸牛，為什么？

延伸活動：

1.將幼兒制作的蝸牛布置在主題墻上，讓幼兒欣賞、感知蝸牛的特點。

2.區(qū)角中投放蝸牛的紙樣、其他動物的紙樣及各色紙繩，讓幼兒選擇材料制作。

活動反思：

中班幼兒平日里的美術(shù)活動大多以蠟筆畫為主，這次我選擇的紙繩造型的形式比較新穎，孩子們的積極性都很強?；顒恿鞒桃脖容^順暢，幼兒能夠與教師進行很好的互動配合，且作品比較成功。當(dāng)然活動過程中也存在一些問題，比如：

1.示范的時候膠水涂得太少，導(dǎo)致紙繩沒有完全貼在紙張上，熱帶魚的輪廓比較模糊。

2.在前面導(dǎo)入部分的提問比較多，且都是自問自答，有些忽略了孩子們的回答。

幼兒園的教案設(shè)計中班1000字精選8篇

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幼兒園的教案設(shè)計中班【篇1】

幼兒園中班健康教案

活動目標(biāo)

感知噪聲是人們制造出來的，初步了解怎樣創(chuàng)造安靜環(huán)境的基本知識，教育從自身做起，不大聲吵鬧，減少噪聲。

能判斷某些行為對環(huán)境的影響。

用圖示方法表現(xiàn)噪音。

活動準(zhǔn)備

人手一張記錄紙。

活動過程

一、談話引題

老師最近買了個能錄音的MP4（出示），就用它錄制了兩段聲音，你們想聽嗎？請你閉上眼睛，靜靜的走進聲音的世界。（播放聲音：一段是天籟之音，一段是各種各樣的噪音。）

（一）聽了這兩段聲音，你有什么感受？（幼兒交流）

幼兒A：裝修房子，電鋸天天發(fā)出刺耳的噪音、機器響聲、電鉆、錘子發(fā)出的聲音讓人很煩燥。

幼兒B：許多小朋友的嘴巴在呱啦呱啦的講話。嘈嘈的，大聲嚷嚷，使咽喉發(fā)炎。

幼兒C：有旋律的那段音樂很安靜，讓人聽了很舒服，心不煩了

（二）師：還有哪些聲音會給我們環(huán)境帶來不好的影響呢？

幼兒A：小朋友們在班上大聲的講話。

幼兒B：開電視機的聲音太大。

幼兒C：我爸爸的汽車的喇叭聲音很難聽，不能亂響汽笛的。

二、創(chuàng)造安靜 避免噪音

如果把分貝數(shù)看作耳朵的溫度數(shù)，那么85分貝是耳朵在沒有保護的情況下能夠容忍的最高噪音。噪音既然讓人這么不舒服，那我們應(yīng)該怎樣創(chuàng)造安靜的環(huán)境，避免這些噪音呢？

幼兒A：我們要想辦法來保護自己的耳朵，可以到藥店買一副耳塞。

幼兒B：可以在公共場所粘貼禁止喧嘩的告示牌。

三、以圖表示聽到的噪音

將幼兒帶到托班，把所聽到的噪音以圖示的方法表示出來。

四、交流

你是以什么圖示來表示，為什么？

（一）幼兒A：老師搬動桌子的聲音，我畫了張桌子，在桌腳下方用波浪線表現(xiàn)發(fā)出來的聲音。因為搬動桌子時，桌子會發(fā)出刺耳聲音，所以我就在桌腳下畫上波浪線。

幼兒B：小弟弟哭的聲音，我畫了張流淚的臉，嘴巴張的大的，再嘴巴周圍用短的直線來表現(xiàn)哭的噪音。

（二）將幼兒分成5組自由交流。

活動延伸

請家長配合，引導(dǎo)幼兒從自身做起，不大聲吵鬧，減少噪聲。

幼兒園的教案設(shè)計中班【篇2】

一、活動目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中幾種常見的蔬菜名稱以及它們的特征。

2.引導(dǎo)幼兒初步了解蔬菜的營養(yǎng)價值，知道多吃蔬菜對身體有益。

3.引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣，愛惜糧食、愛吃蔬菜等。

二、活動準(zhǔn)備

1.《蔬菜寶寶》PPT

2.蘿卜、白菜、蘑菇、大蒜實物

3.幼兒用書

三、活動過程

1.教師利用《蔬菜寶寶》兒歌倒入本次活動。小朋友們，你們還記得《蔬菜寶寶》這首兒歌嗎?我們一起來讀一讀好嗎?

蔬菜寶寶：“小黃小黃真愛吃，愛吃肉骨頭，愛吃火腿腸，就是不愛吃蔬菜。吃得太飽了，肚子脹脹的，小黃真是好難受。哎呀呀，怎么辦?”

2.教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種常見的蔬菜，再分別請兩名小朋友分別扮演小狗和小白兔。

(1)“小黃(小狗)吃太多了很難受，那么應(yīng)該怎么辦呢?教師引導(dǎo)幼兒主動幫助別人。

(2)后來小黃聽說小白的身體很健康，連病都沒有生過，我們?nèi)枂栃“资窃趺椿厥掳?

(3)小黃支持柔和火腿腸不吃蔬菜，肚子消化不好，就非常容易便秘，大便拉不出來，自然就會肚子疼啦。

而我最喜歡吃蔬菜啦，白菜和胡蘿卜都愛吃，所以我的身體棒棒的，也不愛生病。我在自己的院子里還種了好多的蔬菜呢!我們一起去參觀參觀吧!

3.教師出示小白菜園里的白菜和胡蘿卜，蘑菇和大蒜的食物。

(1)哇塞，小白家里的菜可真多呀，讓我們一起來看卡這些都是什么菜吧!

(2)教師引導(dǎo)幼兒說出這四種蔬菜的名字，并通過感受和觀察來看看蔬菜的外形和特征。

A:白菜的顏色綠綠的，摸起來圓圓的，緊緊的;

B:胡蘿卜的顏色是橘紅色的，他的身體有點尖有點長，身體光溜溜的;

C:蘑菇看上去就像是一把把小傘一樣，聞起來有股淡淡的清香味;

D:大蒜圓圓的，還可以分好多瓣，問問他的味道，有點沖鼻，辣辣的感覺。

4.教師帶領(lǐng)幼兒了解這幾種蔬菜的營養(yǎng)價值。

(1)你們知道嗎，就吃這些小小的蔬菜，我們的身體會變得很健康。別看這些蔬菜寶寶不起眼，他們的本事兒可大了呢!

(2)白菜可以多吃，里面含有多種礦物質(zhì)和維生素，吃了就可以大便，不會肚子疼啦;

(2)胡蘿卜吃了，我們眼睛會變得更亮哦;

(3)蘑菇營養(yǎng)健康有豐富，吃了可以讓身體更健康。

5.教師播放《蔬菜寶寶》PPT可見，讓幼兒了解生活中的多種蔬菜寶寶，看看這些蔬菜寶寶都會變成哪些好吃的東西。

四、活動延伸

請幼兒拿出自己的書本，找到健康課卡《蔬菜寶寶》，一起給蔬菜寶寶們涂上顏色吧。

五、活動總結(jié)

小朋友們感受了本次活動之后才明白，原來蔬菜的營養(yǎng)有這么大，本領(lǐng)也很大。知道了平時要多吃蔬菜，不及有利于健康，還對長高有幫助，身體棒將來才會長得更壯!

幼兒園的教案設(shè)計中班【篇3】

活動目標(biāo)：

1、對玩毛巾有濃厚的興趣，體驗與同伴合作玩毛巾的快樂。

2、能主動探索毛巾的不用玩法，在玩毛巾的過程中兩臂動作協(xié)調(diào)。

3、初步嘗試毛巾的不同玩法，練習(xí)跳、鉆等基本動作。

活動準(zhǔn)備：

1、每人一條毛巾。

2、音樂《我愛洗澡》。

活動過程：

(一)熱身活動，通過毛巾舞引出活動內(nèi)容。

1、播放《我愛洗澡》的背景音樂，師幼一同跳毛巾舞。

2、以游戲的口吻引出活動內(nèi)容。

——我們經(jīng)常用毛巾來洗臉，但是今天我們卻要用它來鍛煉身體。怎么鍛煉呢?請你們試一試，然后告訴大家。

(二)幼兒分散自由練習(xí)玩毛巾，教師以玩伴的角色參與并指導(dǎo)活動。

1、幼兒四散于場地，嘗試毛巾的各種不同玩法。

2、引導(dǎo)幼兒在集體面前展示自己探索的玩法。

——你是怎么玩的?能不能給大家展示一下?

3、幼兒學(xué)習(xí)同伴的玩法，并進行新玩法的探索和嘗試。

(三)幼兒合作玩毛巾，體驗合作的快樂。

1、提出合作玩毛巾的要求，強調(diào)兩個朋友一起商量想辦法，一起玩。

2、幼兒進行合作玩毛巾的活動，教師以合作者身份參與并指導(dǎo)活動。

(四)展示并嘗試教師玩毛巾的方法——游戲“鉆山洞”。

1、介紹游戲名稱和規(guī)則，邀請幼兒參與游戲。

——好朋友2個、2個拉好毛巾兩端形成“山洞”，另外的幼兒把毛巾背在背上做“槍”，從山洞下鉆過。

2、幼兒進行游戲活動，教師以游戲者的身份參與并指導(dǎo)。

(五)放松活動，活動結(jié)束。

1、師幼原地坐下，做舒展放松動作(伸手臂、踢腿等)。

2、幼兒用手中的毛巾擦身上的汗，教師帶幼兒離開場地。

幼兒園的教案設(shè)計中班【篇4】

幼兒園中班其他教案

設(shè)計意圖：

讓幼兒懂得愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。而處于中班年齡的幼兒正是眼里只有自我，認(rèn)為家里的人關(guān)心自己、愛護自己是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，而自己卻不懂得體貼大人的辛苦，適時的對孩子進行愛的教育，尤為重要。因此利用社會活動我設(shè)計了這節(jié)課《愛》。

活動目標(biāo)：

1、體驗對媽媽的愛，感受對媽媽的感激之情。

2、培養(yǎng)幼兒愛家人，愛老師，愛同伴的情感。

3、運用生動活潑的語言、動作以及其他方法表達對周圍人的愛。

活動準(zhǔn)備：

1、電視廣告片段；

2、PPT課件；

3、音樂《如果愛我就親親我》。

活動過程：

一、兒歌導(dǎo)入

兒歌：走一走，走一走，媽媽寶寶手拉手，跳一跳，跳一跳，媽媽看我有多高，跑一跑，跑一跑，媽媽追著寶寶跑，坐一坐，坐一坐，我們幸福又快樂。

教師：剛才我們說的這個兒歌，讓我們知道媽媽跟寶寶又跑又跳的玩的特別開心，那媽媽和你除了做游戲，媽媽還做過什么事情，讓你覺得特別幸福、開心？

教師：老師這有一段讓人覺得幸福開心的電視，你們想看嗎？

二、 欣賞廣告，感受媽媽的愛，引出一句話，來表達對媽媽的愛。

A（廣告1：海苔）

提問：剛才我們看到的是什么的廣告？廣告里的一家人手里拿的都是什么？你吃過嗎？誰買的？教師：媽媽為什么要這樣做呢？幼兒：因為媽媽愛我們。

B（廣告2：公益廣告媽媽洗腳）

1、提問：這個廣告告訴我們什么事情？告訴我們該怎么做？

（給媽媽洗腳；要對媽媽好；媽媽給奶奶洗腳，我給媽媽洗腳）

2、學(xué)一學(xué)廣告里的寶寶是怎么說的？怎么做的？（幼兒學(xué)著端水，然后說媽媽洗腳，再幫媽媽洗洗，揉揉腳，最后說我也給你講小鴨子的故事）

3、看媽媽為什么笑了？（看到寶寶這么愛媽媽，媽媽的心理會高興。）

4、教師：視頻里的小朋友愛他的媽媽，所以給她媽媽洗腳，那我們也愛我們的媽媽，那你可以為我們的媽媽做些什么事讓媽媽高興呢？.......比如媽媽下班回家，我們可以做些什么呢？......（鼓勵幼兒大膽講述）

三、拓展思維：愛的多種表達方式。

1．PPT1：除了愛媽媽，你還可以愛我們身邊的哪些人呢？（還可以愛爸爸、愛爺爺奶奶、愛老師、愛小朋友）

2．PPT2：想想你會用什么方法表達自己對的親人、朋友的愛呢？（當(dāng)我們表達愛的時候，可以大聲說出來，還可以用擁抱、親吻、贈送禮物、送鮮花、寫信寫賀卡、唱首歌）誰會來做一做？（引導(dǎo)幼兒用語言、動作、行為表示。）

3．PPT3：社會上還有許多需要關(guān)愛的人群，如一些殘疾人、盲人、被遺棄的孩子，你會怎樣去愛他們呢？

四、 在音樂聲中結(jié)束活動

教師：其實愛的人有很多，愛的方法也有很多，現(xiàn)在想請你們一起對身邊的老師、小朋友大聲的說出你們的愛：老師、小朋友們我愛你?；丶液罂梢詫Π职謰寢?、爺爺奶奶大聲的說出你們的愛：爸爸媽媽，我愛你；爺爺奶奶我愛你。

幼兒園的教案設(shè)計中班【篇5】

活動目標(biāo)

1、經(jīng)過活動讓小朋友明白生病時，必須打針吃藥。培養(yǎng)小朋友樂意理解預(yù)防接種。

2、鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

3、讓孩子明白生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

4、初步了解健康的小常識。

教學(xué)重點、難點

重點：明白打針是為了身體健康。

難點：不怕打針。

活動準(zhǔn)備

醫(yī)生工具一套，兒歌一首。

活動過程：

1.根據(jù)本班小朋友生病的實例，啟發(fā)小朋友想一想，生了病該怎樣辦?談?wù)劥蜥槙r有什么感覺?

2.討論：自我生了病是怎樣做的?有什么好辦法才能使自我少生病?(打預(yù)防針、鍛煉身體、增強對疾病的抵抗力，身體就不容易生病。)

3.學(xué)兒歌“打預(yù)防針”。

4.主角游戲“勇敢的娃娃”。

讓小朋友輪流當(dāng)醫(yī)生或病人，增加勇氣，消除小朋友打針的恐懼感，教師及時表揚“勇敢的娃娃”。

教學(xué)反思

在這次活動中以談話、游戲的方式使小朋友認(rèn)識到，打針并不害怕，打針是為了預(yù)防生病的，培養(yǎng)小朋友勇敢、不怕打針的堅強意志。

幼兒園的教案設(shè)計中班【篇6】

第一學(xué)期

適齡寶貝：3—6歲

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓孩子認(rèn)識身體各部位的同時，增強舞蹈方向感，做到初步簡單動作協(xié)調(diào)。

2、逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài)，基本做到腿直、腳繃、背挺。

3、增強孩子對音樂律動的感覺，提高學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。

4、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性，幫助樹立孩子的勇敢自信。

5、培養(yǎng)孩子舞臺感覺及團結(jié)友愛合作意識。

教學(xué)內(nèi)容：

1、節(jié)奏訓(xùn)練

2、基本功訓(xùn)練

3、幼兒成品舞蹈編排

4、舞臺感訓(xùn)練

舞蹈教學(xué)計劃

一、基訓(xùn)部分地面：

1、勾繃腳組合拍手(訓(xùn)練目的：腳的靈活與后背直立)

2、吸伸腿組合(訓(xùn)練目的：腿直腳繃有延伸感)

3。、前壓腿組合(訓(xùn)練目的：前腿韌帶的柔韌性)

4、青蛙趴(訓(xùn)練目的：為橫叉打基礎(chǔ))

5、手抓腳踝跪下腰，手撐地起后彎腰(訓(xùn)練目的：腰的柔韌性)(輔助練習(xí)：推腰1、2。推胯前頂。兩頭起撐花籃。)

二、中間：

1、走步與拍手組合(訓(xùn)練目的：沉肩拔背走步與節(jié)奏訓(xùn)練)

2、蹦跳步組合(訓(xùn)練目的：訓(xùn)練膝蓋靈活與正步位)

3、頭與肩的動作組合(訓(xùn)練目的：正確做到低頭、仰頭、轉(zhuǎn)頭與肩的靈活性)

4、站的練習(xí)(改變自然體態(tài)：如沉肩、收腹、拔后背等)

三、成品舞蹈

《快樂的我》

計劃在(18節(jié)課)完成以上內(nèi)容與訓(xùn)練

幼兒園的教案設(shè)計中班【篇7】

幼兒園的花朵

活動目標(biāo)：

1．觀察花的特征，能用各種線條在吹塑版上畫出各種形狀不同的花朵。

2．學(xué)習(xí)多色油印吹塑紙版畫的制作方法。

3．體驗版畫操作活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1．幼兒觀察欣賞過了幼兒園的花。

2．吹塑紙、鉛筆、磙子、油墨、拓印紙、茶杯、多媒體實物展示儀，范畫兩幅。

重點難點：

重點是能用各種線條表現(xiàn)不同形狀的花，難點是掌握多色油印吹塑紙版畫的制作方法。

活動過程：

一、出示范畫，交代課題

師：這兩幅畫都是《花》，誰能說說它們什么地方不同？

生：一幅是單色的，一幅是多種顏色的。

師：這幅是單色油印吹塑紙版畫，我們已學(xué)過，就是直接在畫好的底版上滾上一種顏色的油墨印出來的。這幅是多色油印吹塑紙版畫，今天我們就來學(xué)習(xí)制作多色油印吹塑紙版畫。怎么制作多色油印吹塑紙版畫《幼兒園的花朵》呢？

師：小朋友，你們看過什么花？它是什么樣子的？你喜歡什么花？想畫什么花？

二、教師運用多媒體實物展示儀，示范講解多色油印吹塑紙版畫的制作方法

1．定稿：首先要想好你要畫什么樣的花，然后在吹塑版上用鉛筆畫出的花朵，在畫的過程中要注意構(gòu)圖的合理性。

2．制版：畫完花朵外形后，用鉛筆進行刻畫加深，（老師邊講解邊示范給幼兒看），注意在刻畫的過程中，不能太輕，（太輕了輪廓線不清晰），也不能太用力，（太用力紙會壞掉），在輪廓的地方按照一條線反復(fù)描畫，對線條加深加粗，形成凹凸的圖案底版。

3．滾墨：整個花朵外形描畫過后，就可以開始印畫了。幼兒選擇自己喜歡的顏色滾油墨，用磙子在盛有油墨的盤里反復(fù)滾動，油墨不能太多，如果多了可以在旁邊的吹塑紙上滾去多余的油墨，一般在聽到有沙沙的聲音時，說明油墨的量不多不少，這時用蘸有油墨的磙子在吹塑紙上從板的最上端開始滾，有順序的把整個板面滾上均勻的油墨。

4．拓?。涸诖邓馨迦繚L上油墨后，把底板拿到墊有干凈報紙的地方，把拓印紙蓋在吹塑板上，注意不能移動，然后用手或小茶杯的底部進行磨壓，畫面的每個地方都要磨到，用力要均勻，最后將紙輕輕的揭開，一幅漂亮的版畫就做好了。

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

1.提醒幼兒花畫得大些，輪廓線要按照一條線反復(fù)描畫，對線條加深加粗。

2.滾油墨要用力、要均勻。

3.拓印時拓印紙不能移動。（畫面會錯位）

4.要注意清潔衛(wèi)生，完成后協(xié)助老師整理版畫操作材料。

（教師：先在吹塑紙上畫出自己喜歡的花，線條可以是多種多樣的，畫的大一些，線條要加粗加深；上色時要先用磙子把油墨磙勻，可以多選幾種顏色，要把每一個地方都磙上顏色；拓印時拓印紙不能移動，蓋上報紙，用平底杯子用力磨壓，這樣才能印的清晰漂亮。）

四、講評作業(yè)

1.和幼兒一起布置作業(yè)展。

2.請幼兒說說自己的作品，進行相互欣賞和評價。

活動評析：

這節(jié)版畫活動，通過比較單色和多色油印吹塑紙版畫的不同，讓幼兒在發(fā)現(xiàn)中主動探究多色油印吹塑紙版畫的制作方法，充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體，教師是幼兒活動的支持者、合作者和引導(dǎo)者的教育理念。同時，多色油印吹塑紙版畫制作是幼兒通過畫、磙、印來完成的，畫畫、磙磙、印印本身就是一個玩的過程，幼兒在輕松愉悅的氛圍中玩中學(xué)，學(xué)中玩，變被動學(xué)習(xí)為主動獲取，充分體驗了版畫創(chuàng)作活動的樂趣。

幼兒園的教案設(shè)計中班【篇8】

幼兒園中班綜合教案

活動目標(biāo)：

1、在觸摸、傾聽、講述的基礎(chǔ)上體驗軟和硬 兩種不同的感覺。

2、嘗試著用身體動作及繪畫的手法創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的感受。

3、在創(chuàng)設(shè)的情境中大膽想象、敢于表述。

活動準(zhǔn)備：

1、錄音機、音樂磁帶

2、幼兒有對生活中的感覺有體驗、感受的的經(jīng)驗。

3、蠟筆、白紙

活動過程：

一、體驗軟和硬

1、 用小手摸一摸你的衣服，有什么感覺？（幼兒發(fā)散回答）

摸一摸你的身上還有哪些東西是軟軟的？（幼兒自由探索、交流）

摸一摸你身上有哪些東西是硬硬的？（幼兒自由探索、交流）

2、找一找，我們的活動室周圍有什么東西是軟軟的，什么東西是硬硬的？

（幼兒自由尋找、探索、交流）

幼兒輪流講述，其他幼兒傾聽。

你是怎么知道的？（我摸了窗戶。我踩了地板。我敲了桌子。）

3、想一想，在平時生活中有哪些東西是軟的？哪些東西是硬的？

二、傾聽音樂、交流感受

1、仔細(xì)聽，錄音機里的音樂，你聽了有什么感覺？

2、閉上眼睛仔細(xì)聽，你覺得怎么樣？你聽到了什么？好像到了哪里？看到了什么？（幼兒自由講述）

3、聽了這段音樂你想做什么身體動作？（讓幼兒找一空位置自由表現(xiàn)）

4、小結(jié)：這段音樂聽上去很柔軟，很舒服，像寂靜的夜晚，風(fēng)兒柔柔地吹，樹葉輕輕地飄，一切是那樣地柔美，像進入了夢鄉(xiāng)，做起了甜甜的夢。

5、再聽一首曲子，現(xiàn)在你有什么感覺？

6、聽了這音樂，你想干什么？用什么動作來表示？（一起試一試，用力、硬硬的感覺）

7、兩段曲子給我們帶來軟和硬的不同感覺，你喜歡哪種感覺，為什么？

三、繪畫創(chuàng)作、交流

1、老師在活動室的周圍準(zhǔn)備了一些白紙和蠟筆，你喜歡哪種感覺，就用簡單的線條把這種感覺畫下來，讓大家一看就知道。（播放音樂、幼兒操作）

2、集中講述：我喜歡軟的感覺，我畫了彎彎曲曲的波浪線，像水在飄。

我喜歡硬的感覺，我畫了尖尖的三角，像鱷魚的牙齒

3、將作品放到語言區(qū)，有空的時候和小伙伴一起交流軟和硬的不同感覺。

活動延伸：

提供更多的欣賞材料，如：音樂《水族館》、美術(shù)作品《艾菲爾鐵塔》等讓幼兒講述自己的體驗。

幼兒園中秋節(jié)教案設(shè)計精選3篇

“幼兒園中秋節(jié)教案設(shè)計”之需求我們已經(jīng)為您準(zhǔn)備妥當(dāng)。優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識。為了加強學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準(zhǔn)備好教案，教案可以讓上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。更多信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！

幼兒園中秋節(jié)教案設(shè)計 篇1

教育價值分析：

通過對故事的欣賞和理解，了解中秋節(jié)的來歷，獲知一些中秋相關(guān)的知識

活動目標(biāo)：

1.知道中秋節(jié)的來歷，對中秋節(jié)的活動產(chǎn)生興趣。

2.在集體前大膽表述，樂意和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。

3.通過參加中秋節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與中秋節(jié)慶祝活動的樂趣。

4.知道中秋節(jié)是八月十五號。

活動難點：

中秋節(jié)的傳說和民俗

難點剖析：

中班第一學(xué)期幼兒，剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對于社會傳統(tǒng)節(jié)日關(guān)注不多，缺乏相關(guān)經(jīng)驗，對于中秋節(jié)的傳說和民俗認(rèn)知少。

幼兒預(yù)期表現(xiàn)：

1、活動前先由幼兒和家長共同收集中秋節(jié)相關(guān)的信息，幼兒有了經(jīng)驗鋪墊，活動就更有參與性。

2、自主閱讀，提供閱讀空間。

活動過程：

一、關(guān)于中秋傳說的交流和分享

幼兒自由講述自己所了解到的中秋節(jié)相關(guān)信息。

二、教師講述《嫦娥奔月》

提問：

1、嫦娥怎么會飛到月亮上去的？這是哪一天？

2、后羿聽到這個消息后，做了什么？

3、從這以后，后羿是怎么寄托對嫦娥的思念的？

4、中秋節(jié)是怎么來的？

三、幼兒閱讀小圖書第17-22頁

四、邊聽故事錄音，邊閱讀完整故事。

活動反思：

《中秋節(jié)的來歷》是一個語言和社會領(lǐng)域的的故事活動。在課后我覺得我們學(xué)到的知識還是在社會領(lǐng)域的內(nèi)容比較多，整體感覺幼兒對故事的內(nèi)容并不是很感興趣，但還是算接近目標(biāo)了吧。

在上課時我借助了多媒體以及掛圖等教具來幫助幼兒了解故事內(nèi)容，其實對于中班小朋友的知識面來說大家都知道中秋節(jié)，但不知道中秋節(jié)的時期是八月十五，經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，很多小朋友都認(rèn)知了這一知識點，中秋節(jié)要吃月餅等。但關(guān)于中秋節(jié)的傳說《嫦娥奔月》，幼兒卻還是沒怎么搞懂，我先請小朋友們欣賞一遍，來聽出里面的人物，接著我指著掛圖講了第二遍故事。最后，我又講了第三遍故事。

最后，在時間的緊迫下我結(jié)束了這節(jié)課，總體來說幼兒對中秋節(jié)還是有點了解的但幼兒對這個故事的內(nèi)容還不是很了解，所以我會利用平時的時間多講兩遍這個故事來提問幼兒使幼兒加深對這個故事的了解。

小百科：中秋，又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團圓節(jié)等。中秋節(jié)源自天象崇拜，是上古秋收祭月的遺俗。

幼兒園中秋節(jié)教案設(shè)計 篇2

2022年幼兒園中秋節(jié)活動教案

一、活動主題：中秋節(jié)，我來賞月

二、活動目的：通過中秋節(jié)的活動，讓幼兒能夠認(rèn)識傳統(tǒng)文化，感受家庭和諧與溫暖，增加幼兒對家庭、祖國、人民的感情，同時鍛煉幼兒的動手能力、觀察能力和想象力。

三、活動準(zhǔn)備：

1.制作中秋節(jié)的道具，如燈籠、紙鶴、月餅、花燈等。

2.掛畫、貼花，裝飾教室和走廊。

3.準(zhǔn)備制作中秋節(jié)主題相關(guān)的歌曲、字謎、詩歌等資料。

4.請家長幫助幼兒制作一些中秋節(jié)相關(guān)的手工制品。

5.準(zhǔn)備好月亮模型和太陽模型以及一個大型投影儀。

四、活動流程：

1.啟蒙活動（10分鐘）：老師給幼兒播放中秋節(jié)的歷史、民俗、傳說等內(nèi)容，并講解相關(guān)的術(shù)語、詞匯。

2.制作手工（30分鐘）：幼兒和家長一起制作中秋節(jié)的道具，如燈籠、紙鶴、月餅、花燈等。

3.唱歌跳舞（20分鐘）：老師引導(dǎo)幼兒唱中秋節(jié)主題歌曲，一邊唱一邊跳，讓孩子們感受到中秋節(jié)的歡快氣氛。

4.品嘗中秋節(jié)食品（20分鐘）：老師請家長帶來月餅和其他中秋節(jié)特色的小吃，讓孩子們品嘗和分享，讓孩子們知道中秋節(jié)除了賞月，還有其他好玩的事情可以做。

5.賞月亮（20分鐘）：老師用大型投影儀顯示月亮和太陽的照片，讓孩子們通過觀察月亮的不同形狀，了解月相變化的原因。并鼓勵幼兒在家中與家人一起賞月。

6.互動游戲（20分鐘）：老師出一些與中秋節(jié)相關(guān)的字謎、詩歌等，讓孩子們猜謎、背詩，在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)中秋節(jié)相關(guān)知識。

五、活動效果：

通過本次活動，幼兒能夠在快樂中了解中秋節(jié)的起源、傳統(tǒng)習(xí)俗、吃月餅等等，增加了幼兒對家庭、祖國、人民的感情，同時也鍛煉了幼兒的動手能力、觀察能力和想象力。在今后的學(xué)習(xí)生活中，幼兒們也能更好地了解傳統(tǒng)文化，感受家庭和諧與溫暖，進而發(fā)展出更加廣泛的興趣愛好。

幼兒園中秋節(jié)教案設(shè)計 篇3

活動目標(biāo)：

1.了解中秋節(jié)的來歷及有關(guān)習(xí)俗，知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)團圓節(jié)；激發(fā)幼兒愛長輩的情感。

2.體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

3.參與節(jié)日游戲。

4.簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

活動準(zhǔn)備：有關(guān)中秋節(jié)的資料、月餅

活動形式：班級集體主題活動

活動過程：

一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

二、教師向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗，知道中秋節(jié)是團圓的節(jié)日。引導(dǎo)幼兒尊敬長輩的情

感。

三．欣賞故事聽故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

四、談話品嘗：

1.中秋節(jié)吃什么？

2.幼兒品嘗月餅，體驗節(jié)日的快樂。

五活動結(jié)束

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說：我只好重做了。又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：啊你又長胖了！裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：唉！你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。

原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面

教學(xué)反思：

本次活動中，孩子們的興趣很高，預(yù)設(shè)的活動目標(biāo)基本上能達到，孩子們不僅在課堂上了解了中秋節(jié)的習(xí)俗和意義。

小百科：中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)佳節(jié)。根據(jù)史籍的記載，“中秋”一詞最早出現(xiàn)在《周禮》一書中。到魏晉時，有“諭尚書鎮(zhèn)牛淆，中秋夕與左右微服泛江”的記載。直到唐朝初年，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日。《唐書·太宗記》記載有“八月十五中秋節(jié)”。中秋節(jié)的盛行始于宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為中國的主要節(jié)日之一。這也是中國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。