小學書香校園活動總結1000字(通用12篇)

剛把活動活動舉辦完，我們可以寫一篇活動總結。每一次的活動總結都是一個提高自己的機會。幼兒教師教育網(wǎng)經(jīng)過整理，為你編輯了小學書香校園活動總結，建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！

小學書香校園活動總結 篇1

“真正的閱讀能夠吸引學生的理智和心靈，激起他對世界和對自己的深思，迫使他認識自己和思考自己的未來?！瓱o論什么都不能取代書籍的作用?！?/p>

當今社會，信息技術的高速發(fā)展和電子出版物的大量涌現(xiàn)，閱讀受到了前所未有的挑戰(zhàn)，能夠真正靜下心來讀書的人越來越少了。我們通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在學生的課外讀物不外是作文、卡通等，對中國傳統(tǒng)文學，特別是一些經(jīng)典作品知之甚少，而教材和影視中的精彩片斷也已激發(fā)起學生的興趣，學生特別想讀到這些文學原著。

針對這一狀況，我們以本土文化景點——施耐庵故里為突破口，把目光瞄向了中國古典文學名著。將“誦中華經(jīng)典揚民族精神做龍的傳人”確定為閱讀口號，以中華經(jīng)典詩文為主要內(nèi)容，以一個學年段為閱讀周期：低年級學生以閱讀三字經(jīng)、百家姓、千字文和寓言為主，中高年級學生以閱讀《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》和《紅樓夢》為主線，輔以一到六年級的古詩文考級活動，要求每個學生在讀書活動期間堅持讀完一本經(jīng)典文學著作，背誦一定量的古詩文。開展了“營造書香校園師生共同成長”的讀書活動。

小學書香校園活動總結 篇2

書籍是人類進步的階梯。為創(chuàng)設“書香校園”的讀書氛圍，豐富廣大學生的學習生活，進一步實施“閱讀成為習慣，讓每一個中華人都成為愛書人”的工程，促進學生“好讀書，讀好書，讀書好”。讓學生與書為友，和書作伴，使讀書成為一種習慣，成為一種生活，成為一種興趣。我校自開展“書卷翻飛”的讀書節(jié)活動以來，每學期都開展了豐富的活動。

由于條件限制，我們手中的圖書，遠遠不能滿足學生大量的、多元化的閱讀需求。為營造讀書氛圍，我們學校利用小班化的建設在各班級都建立了一個較為完善的圖書角，因為班級是學生學習、交流、閱讀的主陣地。倡議同學們“為班級獻上一、二本書”的活動。為了取得家長的理解與支持，我們常常用不同的方式進行家訪，并且每學期都召開一次家長會，讓家長捐贈書籍或錢由班主任統(tǒng)一購買，豐富每個班級的讀書角，讓他們支持子女購買書報，為孩子們定期買書，督促孩子們看書。在保證一定圖書量的基礎上，我們提倡生生互動，學生把看過的書互相調(diào)換閱讀;班班互動，同年級圖書角的圖書定期交流，橫向交流，資源共享。

我們的教師堅持閱讀時間，每學期都要精讀幾本好書;精心讀好一本書;作好一份讀書筆記;撰寫好一篇讀書體會;舉行一次讀書體會展示交流。

自xx年，我校就開始堅持每學期都開展豐富多彩的讀書主題活動，把鼓勵青少年讀書作為一項重要內(nèi)容，以演講比賽、朗誦比賽、辯論賽、師生同臺講故事、課本劇活動等形式激發(fā)同學們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動”緊密結合起來，活動的趣味性越強，讀書就越富有吸引力，讓學生們通過實踐活動學到知識，得到鍛煉。

學期末進行一次“班級閱讀之星評比”。 評選書香班級，對班級讀書氛圍建設好、讀書活動開展得好的班級，記入文明班考核。期末評選優(yōu)秀讀書班級和優(yōu)秀指導老師，給予表彰。

因為有了書，風景變得更為美麗;因為有了書，人生變得更為厚重。親愛的朋友，讓我們一起讀書吧，書中有森林絢麗的夢想，有大海碧波的光芒;書中跳躍著美妙的音符，充滿了生命的憧憬。讓班級溢滿書香，讓校園溢滿書香，讓我們一起做個快樂讀書人。

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小學書香校園活動總結 篇3

1、規(guī)模之一：課外閱讀硬件配備立體化、多樣化

（1）學校按照市教研室的要求，加大了圖書室的建設，圖書數(shù)量充足，書架分類設施規(guī)范。由專門的圖書管理員每天按規(guī)定時間開放，第一時間、快速地為學生辦理圖書借閱手續(xù)。并且及時反饋學校的圖書流動情況以及各個年級、各班級的圖書借閱情況，為學校的課外閱讀管理提供一手數(shù)據(jù)，便于及時調(diào)控。

（2）現(xiàn)在配置了閱覽室。閱覽室的環(huán)境布置優(yōu)雅而又充滿讀書的氛圍，各類報刊上架供師生自由選擇，閱覽室還專門用于讀書交流、分享閱讀體會活動，學校投資近萬元購買提高教師業(yè)務素養(yǎng)方面的書籍。

（3）建設校園網(wǎng)站，使全校師生跨上網(wǎng)絡讀書、辦公的信息高速公路。20xx年9月起，我校就建立了“黃川中心小學網(wǎng)站”，并順利建成了校園網(wǎng)，使每個處室、辦公室網(wǎng)絡教室都連上校園網(wǎng)?，F(xiàn)在我校每一位師生無論走到哪里，都可以用電腦進入我們自己的網(wǎng)站閱讀、交流。

（4）建立班級圖書角，選出圖書管理員，做好圖書登記和學生借書、還書的記錄。利用十分鐘晨會讓學生交流看書的體會。書由學生自帶或到圖書室借閱，班級存書量不少于50本，相互交流閱讀。學生在課間可以隨時隨意地看書，將課外閱讀與課外活動融為一體。要求班級做到“四個一”，即每日一詩；每周一篇讀書心得體會或讀后感；每生一本摘抄本；每班一本讀書活動記錄本。同時，每個班級都有自己的圖書角的名字、讀書格言等。

（5）建設特色的班級書香文化氛圍，我校投入大量資金用于班級建設，形成了個性迥異的特色。如：雛鷹中隊、小嫩芽中隊、晨曦中隊、青青草中隊、揚帆中隊等等，各班級充滿了濃郁的書香氣息。

（6）努力營造師生閱讀的文化氣息，為能讓全體師生在環(huán)境優(yōu)雅、景色宜人、氣氛濃郁的校園里讀書，學校先后建設了繪畫壁80平方米、運動場周圍建設古詩長廊100米、栽植草坪1200平方米，每個班級墻上都張貼名言、警句、詩句?，F(xiàn)在走在我們校園內(nèi)，墻面上的行為規(guī)范，圍墻、櫥窗中的讀書內(nèi)容的展示；樓梯、走廊上的讀書標語的張貼；各處室滿目的有關讀書的宣傳，以及隨處可以聽到的悅耳的讀書聲，無不使你沉浸在特有的書香氛圍之中。

（7）利用黑板報、學習園地以及教室走廊，布置讀書名言，讓學生作品上墻，讓墻壁說話，從而營造良好的書香氛圍；充分利用校園中的一草一木，讓每一處景點說話，讓每一片綠葉發(fā)言，讓每一個花瓣歌唱，讓學校處處充滿書香。

2、規(guī)范之二：規(guī)范課外閱讀課程設置

（1）全校統(tǒng)一規(guī)定每周三下午第三節(jié)為大閱讀課，并且已形成以年級為單位的階段性閱讀主題規(guī)劃。

如：一、二年級閱讀欣賞課，三年級的讀物推薦課，四年級的閱讀指導課，五、六年級的讀書匯報課等基本課型，并能結合實際形成自己的班級特色。

（2）在學校整體規(guī)劃的基礎上，我們規(guī)定各年級段課外閱讀指導重點。起始年級以童話聽讀欣賞為主，為此我們特地配備了《安徒生童話》、《格林童話》等古今中外經(jīng)典童話配樂錄音，孩子跨越了閱讀障礙，遨游于美麗的童話世界；中低年級以繪本閱讀為主；中高年級以現(xiàn)代經(jīng)典兒童文學為主；高年級以古詩詞經(jīng)典閱讀為主。

（3）學校初步開發(fā)了“閱讀月綜合實踐校本課程”，要求各個年級、各個班級每月要有課外閱讀主題，并圍繞主題開展課外閱讀課指導活動。每位語文教師根據(jù)本班的“閱讀月”主題，寫好課外閱讀指導提綱，上好課外閱讀指導課，開展好相關的學生課外閱讀展示活動。

3、規(guī)模之三：課外閱讀活動多樣化、生動化

我校從“振興閱讀”活動開展之日起，就規(guī)定學校每學期開展一次“課外閱讀展示活動”，如05年6月我校就在全鎮(zhèn)開展以“第一屆讀書節(jié)”為主題的展示活動；20xx年4月我校開展以“第二屆讀書節(jié)”為主題的讀書匯報活動；07年5月我校開展以“誦經(jīng)典文，立君子品，做有德人”為主題的課外閱讀展示活動。

我校還規(guī)定中高年級，每個班級每個月都要圍繞一個課外閱讀主題開展一次課外閱讀指導課研究活動，出一期課外閱讀小報，利用班隊會開展一次主題式課外閱讀匯報活動。

小學書香校園活動總結 篇4

浙江小學近年來在注重基礎教學的同時，更重視特色教學。在學校領導班子的領導下，著力打造專業(yè)教師團隊，構建以國學、美術、書法為主要內(nèi)容的特色教學平臺。以活動為依托，以國學位主要內(nèi)容，開展了形式多樣，豐富多彩的各種大、中、小型活動，并積極參加吉林省、長春市舉辦的各種讀書活動，取得了豐碩的成果?，F(xiàn)把一年來特色辦學工作，作如下總結。

在各項特色中，國學教育是我校特色辦學的主要內(nèi)容。國學知識，用它獨特的形式，鐫刻歷史，凝聚智慧，一直是魅力四射的精神食糧！為了實現(xiàn)我校師生與人類崇高精神的神圣對話，努力提升學校的辦學品位，我校開展營造書香校園活動，著力塑造學校形象，打造校園文化，營造書香校園，引領師生與國學知識為友，讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園。在營造書香校園活動中，我校以“淡淡書香怡情盈理”為主題，始終以國學為主要內(nèi)容，多次開展了各種大、中、小型活動，如每日晨會10分鐘、每月焦點好書推薦、讀書節(jié)開幕式、小藏書家評比、博文杯國學知識競賽、與海叔基金聯(lián)合舉辦了“百萬少年愛心大換書”行動，為災區(qū)小朋友捐獻出了自己喜愛的書籍，20xx年下半年，我校的書香校園又邁上了一個新的臺階，本學期，我校又舉行了全校成語接龍大賽、孔子像揭幕儀式，教師讀書沙龍活動……參與者從學生，到教師，直至家長，并聯(lián)合長春市少兒圖書館、長春文廟、長春聯(lián)合書城，與其結成共建單位，為兒童全面開展國學知識的學習，營造氛圍，創(chuàng)造了機會、搭建了平臺。

在活動中，無論高、中、低年級學生；也無論智力水平高低的學生這濃濃書香熏陶下，均有不同程度的收獲。同學們由開始不了解國學，到逐步了解、喜愛國學，在學校，到處能聽到朗朗誦讀聲。在日積月累的積累背誦中，同學們不但學到了知識，情感受到了熏陶，更養(yǎng)成了良好的學習習慣，經(jīng)過多次大型活動的鍛煉，提高了綜合能力。

在近一年的實踐活動中，我校教師逐步探索，開始逐步形成具有浙江小學特色的誦讀內(nèi)容。在此基礎上，在魏校長、張校長的帶領下，我校教師開始嘗試編排浙江小學國學校本教材。經(jīng)過一年的嘗試，反復修改，現(xiàn)已初步完成。即將投入到使用當中。

另外，我校還注重學生的全面發(fā)展。結合學校的辦學特色和傳統(tǒng)優(yōu)勢，開始在全校范圍內(nèi)進行了美術特色教學的探索。經(jīng)過多年的實踐與研究，我校美術教學形成了“書法、指印畫、素描、國畫等特色教學”，并成功編撰了《奇思妙剪》、《開心寫字》兩套校本教材，構建了美術特色教育發(fā)展的新思路、新方法和新途徑。

小學書香校園活動總結 篇5

1、我校的課外閱讀活動是有課題作支撐的，結合我校的《在課外閱讀中培養(yǎng)學生研究性學習能力的研究》課題制定了“中心小學振興閱讀行動計劃實施方案”，并且作兩次修改和增補，使方案更具有可行性。

2、我們的課外閱讀活動是有主題的，“好讀書，讀好書，讀整的書”這一主題全校師生都銘記于心，這為我校在地處農(nóng)村的種種困境中還能堅持將振興課外閱讀活動進行下去，奠定了精神支柱，讓全體師生都感受到我們將這項活動長期開展下去的重大意義和決心。

3、我們正在繼續(xù)開發(fā)“閱讀實踐活動校本課程”，有力地促進課外閱讀活動的展開，也有力地營造良好的閱讀氛圍，這對振興閱讀將有著更為積極的意義。

4、結合學校的星卡評價，以“星卡評價”為激勵手段，激發(fā)學生的閱讀興趣，從另一方面也展示學生快樂閱讀的過程，記錄閱讀成長過程。每學期學生讀完2本課外書籍獎勵一張綠星卡，讀完10本課外書籍獎勵一張紅星卡。這樣的獎勵大大調(diào)動了學生的閱讀積極性，拓展了學生的視野。

5、為了開拓教師的視野，使教師順應時代的要求，做一位新型的劃時代教育科研教育者，我校在20xx—20xx年開展了教師博客文化，成立了“陽光地帶，教師家園”博客圈，教師可以在圈內(nèi)交流教育心得及課堂困惑，查找所需教育資料，大大節(jié)約了時間和空間，培養(yǎng)教師的信息技術能力。

6、把閱讀納入所有學科教學的研究內(nèi)容。不光是語文課，其他學科也要指導學生進行相關領域的閱讀，任課教師負責該學科專業(yè)教室的圖書的借閱和推薦，為培養(yǎng)學生不同學科的興趣，擴展學生的專業(yè)知識打好基礎。

7、經(jīng)常組織學生的演講會、辯論會、故事會、匯報讀書成長故事等活動。為學生創(chuàng)設了多渠道的展示、交流機會，使他們充分體驗了讀書的快樂，校園小書迷的隊伍日益壯大。

小學書香校園活動總結 篇6

根據(jù)xx縣“書香校園”建設要求，我校開展了系列活動，活動內(nèi)容豐富，形式多樣。通過活動，培養(yǎng)了學生的閱讀興趣、書寫能力，提升了學生的審美情趣和文化品質(zhì)，廣大師生更加廣泛深入地感悟了文學經(jīng)典和書法藝術的魅力，加深了對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的了解和熱愛，形成“人人愛讀書，人人寫好字”的書香氛圍，使書香校園活動成為學?？沙掷m(xù)發(fā)展動力。對照崇義縣“書香校園“評估細則，現(xiàn)將一年來活動開展情況總結如下：

一、目標明確，切實可行

總體目標：營造濃厚的“書香氛圍”，養(yǎng)成“讀好書，寫好字”的良好習慣，讓校園里處處充溢著濃濃的書香氣息，打造有特色的書香校園。

二、結合實際，制定措施

1、我們將建設書香校園活動納入了校園文化建設的一項重大內(nèi)容來實施，學校有爭創(chuàng)“書香校園”組織領導機構，成立了以黃澤和為組長，駱炳華、郭家華為副組長，吳詩萍、黎紫絹、劉飛、陳國玉、各班語文老師為組員的領導機構。有“書香校園”建設規(guī)劃，有相關的規(guī)章制度（見“書香校園”方案），并能付諸實施。

2、每次活動都有具體方案，為鼓勵指導師生讀好書、寫好字，我們制訂了一些相應制度，如為確保充足的閱讀時間，我們按要求開設了閱讀課、書法課；圖書室每周輪流向各班開放等。對于教師，在獎懲制度上我們設立了學生作品發(fā)表教師指導獎等，這些制度的執(zhí)行，激發(fā)了師生讀好書、寫寫好字的熱情。

3、成立了以班級、興趣小組為單位的閱讀、書法活動小組，分別由各班語文老師、興趣小組指導老師負責組織活動。活動開展得有聲有色。

4、結合實際，明確提出了活動主題和口號。我們活動主題是：讀好書，寫好字。我們活動的口號是：創(chuàng)建“書香校園”，培育人文精神。

5、閱讀時間落實。學校開設了課外閱讀課，每周三節(jié)（六年級一節(jié)）（見學校課表），每節(jié)課不少于20分鐘。一節(jié)要求閱讀由郭家華主任主編的校本課程《中華經(jīng)典美文誦讀》，一節(jié)閱讀經(jīng)典國學《二十四孝》《三字經(jīng)》《百家姓》《弟子規(guī)》等，一節(jié)閱讀名篇名著。此外，還常年開展“一日三讀”活動，即“晨誦”（早自習之前），“午讀”（午間休息時），“晚讀”（晚上在家與父母一起閱讀），閱讀內(nèi)容以名家名著為主。

開設書法教育課，合理安排書法教育的教學時間，書法教育以語文課為主。3—6年級每周安排一節(jié)課時用于毛筆字學習（見課程表），由專職書法老師任教。通過開展書法課堂教學，培養(yǎng)和提高師生的書寫水平。

三、校園處處，書香彌漫

1、學校建有圖書室（兼閱覽室），我們不斷投入，添置圖書，，藏書豐富，不少于生均30冊，合理安排師生的閱讀時間，提高圖書使用率。教師每人還訂閱一份教育類雜志（學校付費，見發(fā)票復印件）。

2、精心布置，妝點校園。校園醒目處張貼讀書標語，懸掛橫幅；櫥窗內(nèi)容精彩紛呈，一、二年級以繪畫作品為主，三至六年級以“好書伴我成長”為主題，綜合組以“書法長廊”為主題，展示我校學生的書法作品。整個校園充滿了濃濃的書香文化氣息，營造了良好的書香氛圍。

3、精心布置，妝點教室文化。每個教室專門開辟了“書法園地”，張貼學生的書法作品，黑板報張貼著學生的繪畫作品，手抄報，優(yōu)秀習作等，內(nèi)容豐富，書香氣息濃厚。每個班開辟了圖書角，圖書量不少于人手一冊，有專人負責，有借閱記錄。

4、精心布置，妝點寢室文化，每個寢室由專人負責，張貼勵志名言，生活小貼士等，內(nèi)容豐富，圖文并茂，充滿書香文化氣息。

小學書香校園活動總結 篇7

開展讀書活動決不是一項急功近利的工作，養(yǎng)成讀好書的習慣將對一個人的發(fā)展產(chǎn)生終身影響。建立機制，形成制度，對讀書活動健康有序的開展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的。這既是一項基礎工程，又是一項需要不斷完善的工作。我們的具體做法是：

1、建立“書香校園”工作領導小組。組長：韓靜（校長）

副組長：黃超（德育主任）余金勇（教導主任）

宣傳員：李雅君（少先隊大隊輔導員）

成員：胡前王峰韓忠生韓小令及全體班主任

2、建立專業(yè)指導教師隊伍。

我們學校有一支比較得力的指導教師隊伍，負責實施學校制定的讀書工作計劃，組織任課班級學生制定讀書方案，開展讀書活動。語文教師常常結合教材向學生介紹相對應的課外讀物，學習課文寫法寫”小練筆”。家長也是很好的讀書導師，學校注意博覽群書的學生，讓這些學生的家長介紹引導孩子讀書的經(jīng)驗，帶動其他家長引起重視，指導自己的孩子讀書。

小學書香校園活動總結 篇8

1、繼續(xù)為學生推薦好書

為擴大學生的課外閱讀量，發(fā)揮好書的作用，學校根據(jù)各年級學生的年齡特點，繼續(xù)開列相應的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時，學校還通過對孩子和家長的調(diào)查，了解當代兒童的閱讀興趣和實際需求，并經(jīng)常性地做好推薦書目的調(diào)整和完善工作，使推薦書目受到了孩子們的青睞。

2、倡導有序閱讀和定量管理

為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展，學校逐步倡導有序閱讀和定量管理制度。學校要求學生每天在校閱讀課外書目時間不少于30分鐘，同時各年級為學生們規(guī)定了不同的閱讀量以及寫讀書心得篇數(shù)，還在閱讀的體裁、題材、書目進度、時間和計劃安排上提出了供學生選擇的建議，并讓學生們制定出了各自的讀書計劃，要求他們按計劃有步驟地讀書。

3、在活動中指導學生閱讀

為了指導學生讀好書，學校要求各年級每周安排一節(jié)課外閱讀指導課，讓老師對學生們進行閱讀方法的指導，幫助他們用所學的方法進行課外閱讀。在指導學生課外閱讀的過程中，各年級盡量提供多種機會讓學生及時運用知識拓展技能，如召開主題班隊會，班級讀書會，具體做法有：低年級召開“故事會”，讓學生講自己感到“最有趣”、“最精彩”、“最難忘”的故事，舉行“賽詩會”開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽；中高年級舉行讀書心得交流會，讓老師和學生一起交流，聯(lián)系實際談讀書心得，引導學生進行優(yōu)美詞句的摘抄，指導學生寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動作、心理等體會人物的性格特點，鼓勵學生發(fā)表獨特見解，讓師生共同進步，中高年級還通過墻報、手抄報讓學生交流從課外閱讀中獲取的最新信息。定期抽查學生讀書效果，如在歡慶“六一”活動中，學校舉行了“誦讀經(jīng)典，快樂成長”閱讀成果展示交流會。這些活動的開展促進了學生閱讀水平的提高，有利于學生的成長。

小學書香校園活動總結 篇9

書籍是人類寶貴的精神財富，是人類走向光輝燦爛未來的基石；讀書是重要的學習方式，是應該大力弘揚的優(yōu)秀傳統(tǒng)?！耙粋€人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。一個學習型的民族，才是一個不老的民族；一個愛讀書的傳人，方能將龍的血脈相承！”我校本學期真正加入新教育實驗的行列，我們在充分考慮行動的可行性的基礎上，推出“營造書香校園”活動計劃。

大力加強“書香班級”、“書香小組”及“閱讀之星”建設，努力營造全校讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對話，讀寫結合，為師生個性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。xx小學為加強校園文化建設，積極打造“書香校園”，讓讀書成為習慣，讓書聲充盈校園，規(guī)范學生在早晨進校和中午進校后這兩段自由時間內(nèi)的行為，制定并啟動“晨誦午讀”制度。

學生每天早晨、中午固定時間、規(guī)定內(nèi)容、靈活形式地讀書寫作，日積月累，讓習慣成就素養(yǎng)，讓素質(zhì)奠基人生。

工作策略：

1.制訂活動計劃：即“書香班級”計劃。

2.注重環(huán)境布置，大力營造讀書氛圍。學校的文化長廊、走廊里的掛牌、教室的布置等都要有濃濃的文化氣息，能初步激起學生讀書的愿望。

（1）各班主任利用晨會、預備十分鐘等時間對班級學生進行讀書活動教育。

（2）抓好班級“圖書角”建設，做到“三有”，即有專人管理，負責借還登記；有讀書互助小組，同伴共讀；有足夠數(shù)量的圖書（至少人手一本）。

（3）學校進一步完善圖書室，增加藏書量，并堅持每天定時開放，常年訂閱少兒期刊、報紙，讓學生隨時可讀到時代氣息特濃的圖書；鼓勵學生在藍天下、樹叢中誦讀經(jīng)典小說、童話。

3.注重實踐，構建新型的讀書氛圍。

（1）常年開展“一日三讀”，即“晨誦古詩”（預備前20分鐘，吟誦《中華傳統(tǒng)文化》書中的內(nèi)容）。

（2）“午讀經(jīng)典”（午間半小時，默讀經(jīng)典名篇）。

（3）親子共讀（晚上在家與父母一起閱讀）。

（4）晨誦——在黎明中吟詠。師生堅持每天早上7：40到8：00的20分鐘的晨誦。新課程標準要求，小學階段學生應該背誦積累大量的中華經(jīng)典美文。晨誦，可以激發(fā)孩子內(nèi)在的活力，可以將學生從沉睡中喚醒，讓他們在一天的學習中充滿精神。學校不把誦讀當做任務強迫學生死記硬背，而是要求教師飽含深情地、一遍又一遍地領著學生去“誦”，激勵學生增強自信，充實自我。

午讀——師生與經(jīng)典為伍。每天中午到校后，全體師生堅持20分鐘的默讀。在固定的時間讀書，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習慣。要好讀書，更要讀好書，讀有品位的書。每個月前半月師生共讀，后半月進行自由閱讀。共讀，師生擁有了共同的密碼，有了共同的語言，便于互相交流，有了交流才能產(chǎn)生教育。自由閱讀，幫助學生培植興趣，拓寬學生閱讀視野。每天午讀課，都能看到各年級老師手拿一本書，坐在教室里和學生一起閱讀，給學生做出榜樣和示范。學生書寫讀書筆記。

一二年級學生小，認字數(shù)量有限，由老師讀書給孩子們聽，每人一本同樣的書，教師讀，學生指著書在心里跟讀。月末進行學生讀書交流活動，暢談本月讀書收獲，展示自己的讀書卡片，積累裝入自己的閱讀成長袋。學校每月安排讀書活動，讓老師交流讀書感受。教師節(jié)前夕，學校還組織了大型演講活動《老師，您好》，學生們高水平的發(fā)揮，贏得了一陣陣掌聲，也為書香校園的建設推向了新的高峰。

學校將從量與質(zhì)兩方面對教師、學生的讀書情況進行考查，希望通過一定的督促方式有力地促進了師生的閱讀，使“營造書香校園”活動在我校能扎實地開展起來。

小學書香校園活動總結 篇10

巴金曾說過：“在我還是一個孩子的時候，我就從文學作品中汲取大量的養(yǎng)料。文學作品用具體的形象打動了我的心，把我的思想引到較高的境界。優(yōu)秀的作品給了我生活的勇氣，使我看到理想的光輝?！?/p>

文學作品的魅力由此可見。營造“書香校園”將促使教師、學生與書本為友，與大師對話，與經(jīng)典交流，改變教師的教育理念，影響教師的教學行為，提升學校的辦學品位。

“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳”，“書香氣”濃縮了學校的文化精髓。開展讀書活動，營造書香校園是我們學校改革發(fā)展的必然要求，也是一個非常重要的舉措，而且這應該是學習的一種模式。營造“書香校園”，構建“學習型學?！保蛟炀哂形倚Ｌ厣慕逃放啤，F(xiàn)將情況總結如下：

一、以班級為單位，開展精彩紛呈的讀書活動。

小學階段是學生閱讀積累的黃金季節(jié)，為學生播下愛讀書的種子，讓他們從小把讀書當作生活的一種習慣，一種享受。我們教師要抓住學生的少年黃金時代，讓他們在有限的時間內(nèi)獲得無限的積累能量，用最靜心的閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈。與知識為友，與大師為友，與真理為友。引領他們在書海里領略祖國的優(yōu)秀文化，吸收人類的進步文化，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，真正做到在書香校園里營造精神家園。

1、建立班級圖書角

選出圖書管理員，做好圖書登記和學生借書、還書的記錄，并利用十分鐘晨會等讓學生交流看書的體會。書由學生自帶或到圖書室借閱，班級存書量不少于300本，相互交流閱讀。學生在課間可以隨時隨意地看書，將課外閱讀與課外活動融為一體。要求班級做到“四個一”，即每日一詩;每周一篇讀書心得體會或讀后感;

每生一本摘抄本(或自編、自創(chuàng)詩本);每班一本讀書活動記錄本。

2、及時鏈接

在我們語文教材中，有許多課文都是從名著中節(jié)選出來的，每當學完了這樣的文章，我們教師都要求學生去讀完整本書。如學了《草船借箭》，去讀少兒版《三國演義》，學生從中了解了眾多英雄人物，感受到他們的英勇氣概;學完《普羅米修期》，去讀少兒版的《西游記》，孩子們看到了孫悟空的機智與勇敢，并對神話故事有了更新的認識;學完《漁夫的故事》，推薦了《格林童話》、《安徒生童話》，這又激起了同學們讀童話的熱情。每當學完一個作家的文章后，就向學生推薦他們的文章。

在課前，要求學生學會收集資料，并結合資料寫出讀后感，使他們在提高自身語言鑒賞能力的同時，更豐富了自己的精神世界，提升了自己的人格。

3、學校大隊部和德育小組還深入開展各類讀書活動

如“爭做合格小公民”讀書活動，“看雷鋒故事、講雷鋒故事”征文活動，迎奧運知識閱讀活動，并要求積極撰寫讀后感，先在班級中開展評比活動，再參加學校的評比，我們收到了很多同學用心寫的讀后感，其閱讀范圍之廣，知識面之豐富令我們驚嘆!他們讀的經(jīng)典名篇與寫的讀后感真的令我們不少老師也自嘆不如，在這樣的讀書活動中，不少學生發(fā)出了“讀書不僅能增長知識，還能在生活中給我們很大的幫助，提高我們的生命質(zhì)量”的慨嘆!學校于4月29日對1-2年級進行奧運知識口答測試，3-6年級進行了迎奧運知識考試活動，5月5日全校舉行了奧運知識表彰大會，共評出迎奧運知識優(yōu)勝者305人，凡獲獎者每人獎8元以上的書籍2本。

二、在閱讀中思考，在閱讀中成長。

在知識高度增長的今天，作為新世紀的老師，要追求自我完善，就要把眼光放開，而閱讀書籍是吸收民族傳統(tǒng)文化和世界先進文化的根本途徑。閱讀可以讓貧乏和平庸遠離我們，可以讓博學和睿智豐富我們，閱讀是使老師獲得最簡單、最快捷、最有影響力、見效最快的成長方式。

要讓教師和學生一起成長，認真抓好教師的校本培訓。要讓教師勤讀書、愛讀書，和學生共讀一本書，學會思考、記錄。定期舉辦扎實有效的讀書活動，能夠有效地推進書香校園的建設。制定教師近期、中長期讀書書目，讓書香伴教師一起成長?！缎陆逃畨簟?、《細節(jié)決定成敗》、《愛心與教育》、《教育過程》《終身教育引論》等中外教師讀物成了教師的案頭必備。教師進閱覽室讀書刊時間每周不少于2課時。教師為學生作表率，以教師的讀書活動帶動全體學生讀書活動的開展。

建立教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。所讀書籍可以是學校推薦的，也可以是個人自選。鼓勵教師互相推薦自己喜愛的教育理論書籍，擴大教師的理論胸懷。教師認真撰寫每月一文，我們倡導表現(xiàn)性評價，根據(jù)教師的意向可以以論文、總結、案例分析、情境自描、對話實錄、師生書信、典型教案、優(yōu)秀試卷等形式呈現(xiàn)，以利于教師個性化的專業(yè)化發(fā)展，發(fā)揮評價的調(diào)節(jié)、激勵和反思功能。

倡導教師寫教育日記。為保證該項活動的質(zhì)量與正常實施情況，建立周上傳或上交檢查制。每篇字數(shù)不限，內(nèi)容為校內(nèi)發(fā)生的案例，要求真實，鮮活。建立個人的檔案袋，作為教師的教科研評價依據(jù)。每個辦公室都配備電腦，安裝寬帶，教師還可以進行網(wǎng)上閱讀。書香校園方案的實施，校園文化的建設，都在努力改變著師生的工作生活方式。我們相信：讀書多的教師，其視野必然開闊，其精神必然充實，其志向必然高遠，其追求必然執(zhí)著。

三、家校攜手，倡導家庭讀書活動，營造書香家庭。

良好的讀書習慣的養(yǎng)成離不開家庭的影響，讀書活動要真正取得成效，爭取家長的支持、配合至關重要。我們利用每次家長會，向家長宣講全面的質(zhì)量觀，向家長宣傳朱永新先生信念——讀書能改變?nèi)松ぐl(fā)全體家長關注孩子閱讀的積極性。宣傳讀書對于學生成長的重要性，以此改變家長的觀念，贏得家長的支持。

號召家長參與我們的親子共讀的活動。舉行和孩子同看一本書的親子交流活動;介紹我家的閱讀生活;請爸爸、媽媽講自己讀書成長的故事;讓家長參與和建立家校圖書館。俗話說：“身教勝于言教”，讓學生最親近和熟悉的榜樣來影響和感染他們。

讓讀書成為學生一生的習慣，家長的參與是必不可少的。我們把“書香校園”與“學習型學?！甭?lián)系起來思考，作為一種“科研興?！钡霓k學理念，貫徹于學校各項工作之中，引領學校的發(fā)展方向?？梢岳瓌拥貐^(qū)性學校教育、家庭教育、社區(qū)文化建設，具有一定的社會意義。

四、凸顯辦學特色，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育，形成教育品牌。

(一)營造書香的環(huán)境

踏進我們的校園，滿眼望去：教學樓上，古今中外的名人名言懸掛在教室走廊墻壁，辦公樓上，粘貼著“師生共讀書，書香滿校園”標語，樓道間有學生的書畫作品展，或瘦筆如鉤或大開大闔，或大鵬展翅或繁花錦簇，無聲地言述表達的自信和喜悅，教師的優(yōu)秀作品也在一旁散發(fā)魅力。學校這樣做，力求讓環(huán)繞校園的每一面墻壁，懸掛的每一幅作品、圖畫，站立的每一個宣傳版面，學生表演的每一個舞臺，每一個角落都會說話。讓學生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學生真正與文化結緣，時時刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。

(二)構造書香的跑道

1、領學生參觀圖書室，感受氛圍。讓學生練習在圖書室中查找資料，培養(yǎng)獲取信息的能力。

2、盡可能地加大學校圖書閱覽室的投入，加強學校圖書室、閱覽室的建設，建立開放式讀書廣場。讓所有的教室成為閱覽室。

3、在校園里增設“閱讀板”，讓課余讀報成為習慣。

4、成立學?！靶∮浾哒尽保M織編輯校報、班報，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的文學社團活動，以寫作促進閱讀，形成讀書、寫作齊頭并進的良好局面。讓學生在團體中互相提高、促進，為他們的特長搭建展示的舞臺。

5、給學生提供固定的“圖書跳蚤市場”，給學生提供交換、互借愛書的場所。

6、開展親子共讀一本書的活動。

7、把閱讀納入所有學科教學的研究內(nèi)容。不光是語文課，其他學科也要指導學生進行相關領域的閱讀，任課教師負責該學科專業(yè)教室的圖書的借閱和推薦，為培養(yǎng)學生不同學科的興趣，擴展學生的專業(yè)知識打好基礎。

8、組織學生的演講會、辯論會、故事會、匯報讀書成長故事、采訪體驗等活動。為學生創(chuàng)設了多渠道的展示、交流機會，使他們充分體驗了讀書的快樂，校園小書迷的隊伍便日益壯大。

9、組織學生開展了一年一度的書畫競賽活動。

總之，我校努力為師生創(chuàng)造實踐鍛煉的機會和條件，努力做到在開放的教育中培養(yǎng)現(xiàn)代人，在民主的教育中培養(yǎng)自主人，在綠色的環(huán)境中培養(yǎng)健康人。我校的教師樂于奉獻、工作勤懇、富有創(chuàng)意，學生奮發(fā)向上，素養(yǎng)不斷提高。讓我們的師生充滿書香，充滿氣質(zhì)，充滿智慧。相信不久的未來，我校教育的天地將是一個郁郁蔥蔥的芬芳世界!

小學書香校園活動總結 篇11

教育的本質(zhì)屬性是人的培養(yǎng)、人的塑造、人的成長。人的精神成長靠什么？靠讀書。2004年下半年以來，以中華經(jīng)典文學為主要內(nèi)容，我校開展了“營造書香校園師生共同成長”主題讀書活動。

一、主題的產(chǎn)生

“真正的閱讀能夠吸引學生的理智和心靈，激起他對世界和對自己的深思，迫使他認識自己和思考自己的未來?！瓱o論什么都不能取代書籍的作用。”

當今社會，信息技術的高速發(fā)展和電子出版物的大量涌現(xiàn)，閱讀受到了前所未有的挑戰(zhàn)，能夠真正靜下心來讀書的人越來越少了。我們通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在學生的課外讀物不外是作文、卡通等，對中國傳統(tǒng)文學，特別是一些經(jīng)典作品知之甚少，而教材和影視中的精彩片斷也已激發(fā)起學生的興趣，學生特別想讀到這些文學原著。

針對這一狀況，我們以本土文化景點——施耐庵故里為突破口，把目光瞄向了中國古典文學名著。將“誦中華經(jīng)典揚民族精神做龍的傳人”確定為閱讀口號，以中華經(jīng)典詩文為主要內(nèi)容，以一個學年段為閱讀周期：低年級學生以閱讀三字經(jīng)、百家姓、千字文和寓言為主，中高年級學生以閱讀《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》和《紅樓夢》為主線，輔以一到六年級的古詩文考級活動，要求每個學生在讀書活動期間堅持讀完一本經(jīng)典文學著作，背誦一定量的古詩文。開展了“營造書香校園師生共同成長”的讀書活動。

二、活動的實施

1、精心建設校園文化，讓書香彌漫校園

（1）優(yōu)化圖書室的裝備。我們新建了一個圖書室，一個電子圖書室，一個師生閱覽室，新購圖書萬余冊。閱覽室全天候向學生免費開放。

（2）構建富有濃郁書香氣息的校園文化氛圍。教學樓前的噴水池取名“思源”，既有“飲水當思源”的含義，又讓人很自然地想起“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！钡脑娋?；校園進校路兩旁的古詩墻和名人畫像讓人不由自主地想讀書；“沁園”的長廊長滿了葡萄，一年四季是孩子們讀書的好場所；校園的木制涼亭顯得古樸、優(yōu)雅；校園的櫥窗和手抄報成了各班讀書成果最好的展示臺。

（3）充分利用社區(qū)文化資源?？咨腥卧趫F西寫下膾炙人口的《團西記》、施耐庵故里就在我們附近、張士誠就是團西人……我們將他們的畫像、生平介紹與文學家、詩人一起陳列在校園內(nèi)。

2、強化師資，以教科研促進教師閱讀

我們充分利用學?，F(xiàn)有的圖書資源，要求所有教師開展讀書活動。教師采取自主借閱和學校安排相結合的方式，利用雙休日和節(jié)假日及課余時間進行閱讀，不斷充實自我，并利用學校安排的閱讀課師生共讀。學校向教師推薦了100本專業(yè)閱讀書，同時，積極鼓勵教師開展個性化探索，尋找適合自己學科教學、個性風格的領域開展相關的閱讀研究，確立研究子課題，將“營造書香校園”與學科教育相結合，從不同的領域引導學生讀好書，好讀書。

3、立體推進，讓閱讀伴隨孩子成長

我們注重整合各種教育資源，從各個方面立體推進，真正地讓閱讀伴隨孩子成長。

（1）有一個固定的讀書時間。學校把讀書活動確定為學校的地方課程，每周安排一課時為閱讀課。

（2）制定切實可行的讀書計劃。根據(jù)學生的年齡特點、興趣愛好制定符合學生實際的班級讀書計劃。

（3）每班設立一個紅領巾圖書角，每學期舉辦一次紅領巾書市。通過開展“買一本、換數(shù)本、看百本”活動，讓學生花最少的錢，看更多的書！

（4）寫讀書心得，匯編成冊。學校在學期結束時擇優(yōu)匯編成《浪花集》。

（5）以中隊為單位，共辦一份小報《山海娃》（團西古名山海鎮(zhèn)）。

（6）以學段為單位，每學期舉辦讀書專題講座，由本學段的語文老師輪流主講。

（7）把閱讀與評星活動相結合，開展了“讀書小狀元”、“故事大王”、“閱讀之星”等評選活動。

（8）每學期由少先大隊部組織開展了一次讀書知識競賽活動。

（9）學年結束時，學校組織評選“紅領巾讀書活動優(yōu)秀組織獎”。

三、逐步形成四大閱讀特色

書香校園與學科課程相整合。

讓學生給古詩配畫，自辦手抄報等促成了我校閱讀與美術課程的融合；讓學生根據(jù)自己的閱讀體驗，激情書寫名言佳句、根據(jù)課文內(nèi)容表演課本劇成了我校一道靚麗的風景線。音樂課上讓學生學唱配樂詩詞，使原本生疏拗口的詩詞在我們的學生口中優(yōu)美、親近起來，更增添了學生對古詩詞的興趣與向往。四大名著中的人物和情節(jié)，大多學生耳熟能詳，培養(yǎng)了學生創(chuàng)新思維和能力，充分彰顯了閱讀的魅力。語文課上，學生學習了課文后，教師再加以適當?shù)狞c撥、誘導，觸發(fā)學生的靈感，讓他們改寫、補寫、續(xù)寫等，進一步激發(fā)了孩子們的閱讀與創(chuàng)作欲望。100多名學生作文在全國省市級獲一二三等獎。

書香校園與環(huán)境課程相融合。

學校做到了“讓每一面墻壁、每一寸土地、每一株花草、每一個角落都會說話?！痹陲@眼處張貼學校的《讀書宣言》和讀書口號，道路走廊配以名人名言、經(jīng)典介紹等。充分利用每一寸空間、每一個角落，或用古今中外的名家簡介、或用名言佳句妝點學校的走廊、墻壁。教室環(huán)境更要求體現(xiàn)班級特色，每個班級都辟有讀書欄，如“開卷有益”、“芳草地”、“書香致遠”等。

書香校園與活動課程相結合。

學校每學期除了舉行讀書節(jié)以外，還結合重大節(jié)日，舉行演講會、故事會、賽詩會、紅領巾書市等。為了讓學生們交流體會，辯明道理，好多班級充分利用“綜合實踐課”開設演講、故事賽等一系列活動，讓每個學生在讀書活動中找到自己的位置和感覺。通過“紅領巾廣播站”、手抄報、推薦報刊雜志發(fā)表等，給孩子們提供抒寫生活、抒寫感受的舞臺，激發(fā)孩子們的文學創(chuàng)作愛好和欲望。

書香校園與校本課程相結合。

我們把學生古詩文考級所需背誦的古詩文匯編成冊，加以作者簡介和難點注解，既方便了學生誦讀，又減輕了理解的難度，深受學生和家長的歡迎。為了方便指導學生寫好讀書筆記，我們專門編印了“書海淘貝”讀書筆記，便于學生筆記和學校老師的檢查與批閱。學生優(yōu)秀的讀書筆記，又成為后面學生學習的范本。

營造書香校園，是萬里長征剛剛邁出的第一步。雖然取得了一些成效，但我們知道未來任重而道遠。讀書的關鍵是——堅持！堅持！再堅持！

開展中華經(jīng)典誦讀活動，困惑、桎梏很多，但無論怎樣，為了學生的長遠發(fā)展，為了我們的學生讀有品味的書，做有根基的人，我們將引領學生在讀書的道路上一路前行！

小學書香校園活動總結 篇12

為了提高學生語文素養(yǎng)，建設書香校園，引導學生多讀書、讀好書，營造濃厚的讀書氛圍，不斷增強學生的文化底蘊。

讓每一位教師、每一個孩子養(yǎng)成優(yōu)良的閱讀習慣，主動推進校園文化建設，把素質(zhì)教育工作真正落到實處。

本年度在“書香校園”讀書活動上我校做了如下工作：

1、加強領導，營造氛圍，切實落實讀書計劃

（1）學校成立讀書活動領導小組，指導和協(xié)調(diào)學校讀書計劃的實施，加強對師生讀書活動的指導，并將“閱讀活動”納入學校的課程計劃，開設閱讀課，使師生讀書活動成為學校特色發(fā)展的基礎工程。

（2）在教學樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標語。每個教室的黑板報宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法。各個教室開辟富有特色的讀書心得交流欄，學校宣傳欄也定期更換讀書方法指導。

（3）開學典禮上向全校師生發(fā)出讀書的倡議，利用教師例會、國旗下講話向全校師生宣講讀書的意義，并提出讀書要求：第一、要多讀書，即博覽群書，手不釋卷；第二、要讀好書，讀名家名人，讀名作名篇；第三、要善讀書，讀書要講究方法，“不動筆墨不讀書”。

　2、拓寬思路，廣開渠道，讓學生有書讀

（1）加強“書香校園讀書計劃”的宣傳，讓學校、家庭、社會明確實施讀書計劃的重要性，取得社會父母的關心、支持。

（2）鼓勵學生購買自己喜歡的書籍，自己閱讀后與同學交換閱讀，培養(yǎng)學生閱讀習慣，構建學校讀書氛圍。建立教室圖書角，引導學生將家中的優(yōu)秀圖書帶到教室中，成立教室圖書角，專門配備1名學生作為教室圖書管理員，負責教室圖書的借閱、登記、歸還等工作。

（3）不斷加強學校圖書室建設，不斷充實學校圖書室。圖書管理人員主動做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。

（4）利用學校廣播站，搞好“好書我推薦”活動。

3、保證時間，加強指導，確保學生讀好書

（1）學校每天開設一節(jié)閱讀課，午間休息時間為學生讀書時間，教師要嚴格控制作業(yè)量，為學生創(chuàng)設一個寬松的閱讀環(huán)境，以保證學生每天一小時的讀書時間，輪到到閱覽室閱覽的教室，語文老師要到場指導。學校時常督查，作為對語文老師考核的一項依據(jù)。

（2）教師要加強閱讀指導，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和優(yōu)良閱讀習慣。養(yǎng)成做好讀書筆記，寫好讀書心得的好習慣，不斷增加閱讀積淀。

4、開展活動，督促帶動，激勵學生多讀書

（1）舉辦讀書博覽會

每天上午課前3分鐘，各教室舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“好詩推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在教室中形成優(yōu)良的讀書氛圍，讓學生日積月累中在潛移默化中增加知識積累。

（2）舉行讀書小報評比

配合語文教學專題活動，學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期至少出一期讀書手抄報。在各班推選出的基礎上進行了學校評比，有效增進了學生們讀書興趣，提高了語文能力。

（3）響應市局號召，舉辦了東洲中學第一屆讀書節(jié)，把4月份定為“讀書月”，圍繞讀書舉辦了一個個主題活動。

開展“書香校園”活動總結

為了進一步深入開展打造“書香校園”活動，讓讀書成為每位師生的習慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學校、家庭、社會的一種優(yōu)良風氣，現(xiàn)對我校本期開展書香校園活動總結如下：

一、教師讀書活動

每位老師結合個人實際，制訂了本期讀書活動計劃，明確了讀書書目內(nèi)容、目標、措施、效果等。樹立“時時學習、處處學習”的認識，充分利用假期、周末以及課余時間，進行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個人綜合素養(yǎng)。

建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成優(yōu)良的閱讀習慣。每天記錄至少200字學習筆記或讀書隨筆。學校定時督促檢查。

加強教師讀書成果展示交流，主動開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典范事跡宣講等活動，評選學習標兵，營造優(yōu)良的校園讀書氛圍。

開展與學生“同過一個節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。充分利用晨會課、閱讀課組織學生朗讀經(jīng)典美文。

教師在讀書、學習、思考的基礎上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學技能，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進行交流。

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書香校園活動總結

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書香校園活動總結【篇1】

近期，我校舉辦了一場別開生面的繪畫活動，主題為“書香校園”。這是一次精心策劃的活動，讓同學們在歡樂創(chuàng)作中感受書香氛圍，展現(xiàn)自己的繪畫才華。通過這次活動，同學們不僅提高了藝術素養(yǎng)，還增強了對文學經(jīng)典的理解和熱愛。

活動開始前，學校廣泛宣傳，并邀請了來自藝術院校的專家擔任評委。同學們積極報名參加，整個校園洋溢著繪畫的氣息?；顒臃譃槌踬悺唾惡蜎Q賽三個階段，每個階段都有不同的要求和主題，從簡單到復雜，逐漸提高，以便幫助同學們逐步展現(xiàn)自己的創(chuàng)作潛能。

在初賽中，同學們以自由創(chuàng)作的形式進行繪畫，可以根據(jù)個人喜好選擇題材和風格。令人驚喜的是，同學們的創(chuàng)意和技巧都非常出色，展示了豐富的想象力和繪畫技巧。有的同學畫了校園中的花草樹木，有的同學描繪了母校的風采，還有的同學以經(jīng)典名著為素材，將書中的故事情節(jié)展現(xiàn)在畫布上。初賽結果出來后，評委根據(jù)創(chuàng)意和技巧進行評定并給予了寶貴的意見和建議。

復賽階段，同學們的創(chuàng)作要求更高，需要根據(jù)老師指定的書籍或文學作品進行繪畫。這一環(huán)節(jié)旨在引導同學們通過繪畫作品對文學經(jīng)典的理解和再創(chuàng)造，激發(fā)他們的創(chuàng)作激情。接觸經(jīng)典作品的同時，同學們深入思考作品背后的意義和情感，將之融入到自己的繪畫創(chuàng)作中。復賽作品呈現(xiàn)了同學們深厚的文學修養(yǎng)和獨特的審美觀。

決賽階段是整個活動的壓軸之作。同學們需要根據(jù)經(jīng)典名著中的某個場景或主題進行繪畫。決賽作品的主題多樣，既有現(xiàn)實生活中的場景，也有奇幻的虛構世界，展示了同學們多樣的想象力和創(chuàng)作風格。評委們在評選獲獎作品時，不僅注重創(chuàng)意和技巧，更加重要的是作品所傳達的情感和思想深度。

通過這次活動，同學們收獲頗豐。同學們的繪畫技巧得到了提高，他們在繪畫過程中學到了更多的技巧和表現(xiàn)手法。同學們對文學經(jīng)典有了更深入的理解和熱愛。通過閱讀和繪畫的結合，同學們感受到了文學作品所傳達的思想和情感，并通過創(chuàng)作將之轉化為自己的語言。同學們的創(chuàng)作潛能得到了釋放，他們在活動中自信地展示自己的作品，展示了自己的獨特才華。

此次書香校園繪畫活動為同學們提供了一個展示才藝的平臺，不僅讓同學們開拓了繪畫世界的視野，還培養(yǎng)了同學們的審美意識和藝術修養(yǎng)。通過一系列評選活動，優(yōu)秀的作品脫穎而出，同學們獲得了表彰和獎勵，激勵著他們繼續(xù)努力。這次活動不僅讓同學們在藝術創(chuàng)作中得到了成長與滿足，也為整個校園增添了濃厚的文化氛圍，讓校園成為了藝術的樂園。

小編認為，書香校園繪畫活動是一次精心策劃的藝術盛會，同學們在其中展示了獨特的創(chuàng)作潛能和繪畫才華?；顒硬粌H提高了同學們的繪畫技巧，還加深了對文學經(jīng)典的理解和熱愛。這次活動為同學們提供了一個展現(xiàn)自己才華的舞臺，使他們在藝術創(chuàng)作中得到了成長與滿足。相信通過這次活動的舉辦，同學們對繪畫和文學的熱愛會持久地延續(xù)下去，為校園增添無限的藝術魅力。

書香校園活動總結【篇2】

重視經(jīng)典文化誦讀，營造綠色書香校園，是我們一直以來不懈的精神追求。幾年來，在校領導的領導和幫助下，在全校師生的共同努力下，學校緊緊圍繞“書香滿校園，讀書伴成長”這一主題，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊，通過經(jīng)典誦讀讓孩子學會做人，讓書香伴隨師生成長，引領學校發(fā)展?，F(xiàn)就我校開展的活動做以下總結：

一、創(chuàng)建書香校園，營造濃郁的育人氛圍。

為使學校散發(fā)著陣陣書香，學校專門成立了“書香校園”活動領導小組，由校長親自掛帥，教導處、大隊部、圖書室等職能部門分工明確，班主任及語文老師都積極配合，認真地將這一“精神共建”活動落到實處。

1、營造書香環(huán)境，共建精神家園。

校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美，處處體現(xiàn)育人氛圍。班級讀書角、樓梯的文化墻，每個班級精心刊出的黑板報等，隨時隨處都提供著讀書的資料?？傊?，營造書香環(huán)境，共建精神家園，讓學生在靜態(tài)的校園文化中“游覽”，真正與文化結緣，時刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。

2、制定“二個一”，保證學生的閱讀內(nèi)容和閱讀時間。

為了讓閱讀成為孩子們的習慣，學校制定了“二個一”：每天中午二十分鐘課外閱讀，晚上課內(nèi)朗讀半小時；每周安排一堂閱讀課：主要由老師指導讀，同學交流讀，學期末展示成果。

在學校里，為了讓學生有書可讀，學校圖書室由圖書管理員負責，做到書櫥專用，整潔衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學校圖書室中選擇和推薦適合本年級學生看的圖書。同時班級還設立班級圖書角，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學校，進行圖書交流，讓其他同學分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣。

長期以來，老師們利用校訊通、家長會等平臺與家長交流溝通，激發(fā)家長的讀書興趣，開展“親子共讀”，既保證了學生的手邊時時有書可讀，又為學生創(chuàng)造了良好的家庭讀書氛圍。

二、 開展讀書活動，培養(yǎng)學生閱讀情趣

自20XX年，我校就開始堅持每學期都開展豐富多彩的讀書主題活動，把鼓勵學生讀書作為一項重要內(nèi)容，以朗誦比賽、習作競賽、開展“小書蟲”淘書活動、課本劇活動等形式激發(fā)同學們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動”緊密結合起來，活動的趣味性越強，讀書就越富有吸引力，讓學生們通過實踐活動學到知識，得到鍛煉。

自從書香活動在我校廣泛鋪開后，開展了豐富多彩的讀書活動，孩子們各盡其能，各顯神通。得到了良好的書香的熏陶。

（1）一二年級多次舉行“寫規(guī)范字”、“誦讀古詩”及“我愛繪畫”活動。

（2）為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的本真，為了讓孩子們對寫作充滿激-情，為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞、被肯定的感覺，中高年級每學期都會舉行“提高閱讀分析”、“讀書交流”、“我愛習作”、“讀書感悟”等各項活動。

（3）學校舉行大型“小書蟲”淘書現(xiàn)場會：看著人頭攢動的場景、聆聽著歡聲笑語，都記載著學生們豐富多彩的校園生活。

（4）開展以讀書為主題的手抄報活動：一幅幅生動、活潑的圖畫，一篇篇同學們的摘抄，一張張清秀、整潔的手抄報，成了同學們描繪絢麗多姿的讀書生活的舞臺。

書香校園活動總結【篇3】

從“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”的砥礪與磨難，到“讀萬卷書，行萬里路”的闊大與執(zhí)著；從“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”的探尋與發(fā)現(xiàn)，到“為中華之崛起而讀書”的境界與追求，讀書的意義被一代又一代的先賢們闡釋著、豐富著、發(fā)展著、構建著。惟楚有才，于斯為盛，與書為伴，經(jīng)典為友，且讀且思，且思且行，以書為媒，相約書香。“經(jīng)典細讀報告會” 作為我院第四屆“書香校園讀書月”系列活動的壓軸戲，為本屆讀書月活動畫上了圓滿的句號。

通識教育強調(diào)科學教育和人文教育的融合培養(yǎng)，目標是促進人的全面發(fā)展，特別是人格的發(fā)展，通識教育的核心應該從閱讀經(jīng)典開始。為迎接湖南省第四屆“三湘讀書月”以及我院第四屆“書香校園讀書月”活動，從20xx年x月x日至x月x日，我院特舉辦了讀書沙龍活動、“我的圖書館〃我的夢”征文比賽、讀書捐贈、圖書漂流活動、及天問論壇〃通識教育經(jīng)典細讀報告會”等系列活動。作為第四屆“書香校園讀書月”活動組委會的成員，我謹代表組委會對本次活動作一個簡要總結：

一、讀書沙龍，新的起點

讀書沙龍活動的特色主要在于，活動方式以平等交流討論的形式，拉近了參與者與老師之間的距離，能夠形成輕松交流的交流環(huán)境和氛圍，可以活躍同學們的思維營造和諧的討論氛圍。其次，此次活動的舉辦增強了同學們對于經(jīng)典名著的認同感，讓大家對經(jīng)典名著有了各個方面的認識。擴大了圖書館和讀書協(xié)會的號召力和影響力，使我們對圖書館有了全面的認識。

讀書沙龍活動雖然告一段落，但它不是一個終點，更是一個新的起點；在這一時期，參與人數(shù)增加，等待時間越來越長；可以想象，越來越多的人想讀書，愛讀書。相信讀書會也會為大家提供更廣闊的交流平臺。我也相信讀書會一定會越來越好，走向更大的舞臺。

二、征文比賽，成效顯著

書香校園活動總結【篇4】

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豐富師生的讀書生活，提高學生文化素質(zhì)，營造校園濃濃的讀書氛圍，下面是由編輯為大家整理的“

豐富師生的讀書生活，提高學生文化素質(zhì)，營造校園濃濃的讀書氛圍，下面是由編輯為大家整理的“大學的書香校園活動總結”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大學的書香校園活動總結（一）

黨的十八大明確提出創(chuàng)建“學習型社會”的發(fā)展戰(zhàn)略，并把開展“全民閱讀”兩次寫入《**工作報告》。自20xx年起，中國圖書館學會將“全民閱讀”提上議事日程，20xx年，又進一步將“倡導全民閱讀”寫入《中國圖書館學會章程》，并在第一個《圖書館服務宣言》中鄭重承諾：圖書館以促進全民閱讀，為公民終身學習提供保障為職業(yè)目標和社會責任。

作為我校信息資源服務中心的圖書館，積極響應學校“書香校園”建設要求，嚴格按照《20xx年學校工作任務分解和目標責任書》，認真梳理、落實圖書館全年工作重點。特別是今年，在第xx個“世界讀書日”來臨之際，配合學校整體“書香校園”建設，開展了以“讀書成就夢想，知識伴我成長”為主題的圖書館系列閱讀推廣活動，相繼舉辦了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的“專家報告”、“新書推介”、 “真人圖書館”、“換書大集”、“館員書評”、“讀者書評”、“讀者之星”評選、年度“借閱排行榜”、 院系“圖書借閱排行榜”、“超期清還免責”、“免費贈送書刊”、“書香校園集體簽名”等閱讀推廣活動，發(fā)揮了圖書館在我校“書香校園”建設中主陣地的作用，營造了良好的學習氛圍，也豐富了校園文化生活。

一，周密部署，制定詳細的活動方案

早在20xx年3月，xx大學就已經(jīng)開啟“書香校園”建設，明確要求把包括建設“書香校園”139項活動內(nèi)容寫進《20xx年學校工作任務分解和目標責任書》，其中就包含由圖書館主辦或直接參與的“學院文化周”、“世界讀書節(jié)”、“書香校園”等系列主題活動。

20xx年3月31日，我校召開學術校園建設和職業(yè)文化建設推進會。會上傳達了我校“書香校園”創(chuàng)建活動實施方案，并進一步對校園文化以及學院文化進行闡釋，對下一步“書香校園”建設開展提出要求，會上***副校長指出， 20xx年學校工作要點中明確提出要“建設品位高雅校園”和“建設書香濃厚校園”，在全校師生中營造“多讀書，好讀書，讀好書”的氛圍；使閱讀成為師生的習慣，成為校園的一種時尚，確保活動的有效性。

為此，3月26日，圖書館出臺《xx大學圖書館春季閱讀推廣活動實施方案》，布置圖書館的閱讀推廣工作，成立了以***、***、***等館領導為閱讀推廣活動行動小組，根據(jù)館情制定了20個閱讀活動項目，還就每一項活動責任人、活動日程安排、完成時間、實效、意義等進行了詳細明確分工。比如，采編組針對“好書中好書（69種）”館藏情況進行查重、訂購、入藏、編目等；社會服務部，針對“好書中好書”、“14位校長推薦書目”、“ 20xx年“新中選優(yōu)”可讀書目12種”等及時制作海報、展覽等；技術部則通過電子屏，配合活動，及時發(fā)布各類信息，推出各種“借閱排行榜”。

期間，4月24-26日，***書記帶隊還參加在xx舉辦的“20xx年華夏閱讀論壇暨校園閱讀推廣常態(tài)化建設研討會”，對 “書香校園”建設活動進行再學習、再思考、再動員。

值得一提的，在圖書館志愿者協(xié)會的大力參與和幫助下，圖書館順利完成了多種新型閱讀活動如自主參與、策劃、組織真人圖書館、換書大集、畢業(yè)生捐書等，使館內(nèi)活動更加豐富多彩，形成一道靚麗的風景線，也引起校內(nèi)外30多家新聞**的廣泛關注。

2、 扎實推進，確保各項活動取得實效

1舉辦系列閱讀促進專家講座

以促進閱讀為重點，我館會同宣傳部、團委、學工部等單位，邀請外部閱讀專家作專題報道。4月10日，圖書館邀請xx郵電大學圖書館館長xx，xx藝術學院直屬總支書記、圖書館副館長xx在xx大講堂為全校師生作《移動互聯(lián)時代的閱讀追求與知識結構》的專家報告。 4月17日，當代著名作家***應邀為我校師生作題為《從〈傷痕〉到〈財富如水〉兼談‘三本書主義’》的讀書報告。

4月26日，xx大學教授、中國圖書館學會閱讀推廣委員會副主任、中國閱讀學研究會會長xx應邀來我校xx大講堂作《人生唯有讀書好學生時代的閱讀選擇與幸福追求》的閱讀推廣報告會。

為了配合書香校園活動，我校還創(chuàng)辦“書香校園”專題站，還隆重推出“書香校園之名人讀書”欄目，重點介紹校內(nèi)外名家讀書經(jīng)驗和治學方略等，如國學大師***、語言學教授***、師德楷模***等。

2，舉辦一系列“新書推介”活動

圍繞“世界讀書日”活動，圖書館相繼開展了《好書中的好書20xx年32家好書榜精選書目排行榜（69種）》、《20xx年“新中選優(yōu)”可讀書目12種》、中國閱讀學研究會《20xx-20xx閱讀年度校園讀物推廣好書榜（36種）》、14位知名大學校長推薦書單等新書推薦活動，還把新書推薦書單推送到學?！皶阈@”專題站展示。圖書館通過站、led大屏幕、館內(nèi)宣傳欄、宣傳櫥窗、海報等方式，及時推出到館新書，如“20xx年新中選優(yōu)書目”、“圖書館近期新進精品書目推介”、“20xx年圖書借閱排行榜”、“20xx年各學院借閱統(tǒng)計排行榜”、“本周借閱排行榜”等等，并使之常態(tài)化。

配合閱讀推廣活動，20xx年11月，我校圖書館參與了中國圖書館學會第二季“館員書評”征集活動。在這次活動中，我們圖書館獲得了組織獎，三位老師的作品獲得了三等獎。今年4月，我館又參加了第三季“館員書評”征集活動，收到館員書評21篇。

20xx年5月29日，因為閱讀推廣活動“扎實、隆重、有實效”，教育部高校圖工委站上傳了“xx大學圖書館20xx年宣傳推廣‘好書中的好書’活動總結”，并進行上工作經(jīng)驗交流。

三。開展捐書、漂流活動

20xx年6月，我校圖書館利用畢業(yè)生向圖書館捐贈學習資料之際，舉辦圖書漂流活動，開辟“畢業(yè)生捐贈專架”，在24小時考研閱覽室建立“圖書漂流專架”，讓考研資料流動起來，讓畢業(yè)生手中的好書、考研、公考資料發(fā)揮‘余熱’，這項活動得到了考研學生的大力支持。xx以《x大畢業(yè)生發(fā)起畢業(yè)贈書，稱“人走了知識留給學妹”》為題進行報道，xx以“xx大學畢業(yè)季：用書傳遞夢想，用不一樣的方式紀念成長”為題進行報道。

4，舉辦真人圖書館

“真人圖書館”倡導“每個人的經(jīng)歷都是一本書”，以人的經(jīng)歷為書的內(nèi)容，邀請各種不同人生經(jīng)歷的人來講述自己的故事，分享人生體驗。自20xx年11月圖書館推出第一季圖書館現(xiàn)場活動以來，第六季已成功舉辦。期間，相繼邀請***、***、***、***、xx、xx、***等真人圖書到館與讀者互動交流，開創(chuàng)圖書館“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)”的閱讀新體驗。

為此，xx省教育廳以《xx大學推出“真人圖書館”提升師生閱讀體驗》為題進行報道。中國大學生**、xx大眾、xx咨訊、沂蒙晚報、xx商報等新聞**相繼報道。

真人圖書館，兩周開辦一次，每期活動30人，由圖書館志愿者協(xié)會真人活動小組直接負責策劃、實施，備受師生喜愛，已成為我校圖書館閱讀推廣活動的品牌服務項目。

5，開辦“換書大集”

圖書交換是我校圖書館促進閱讀的重要措施。通過志愿者前期宣傳、藏書、準備換書證明、成立**小組、發(fā)布開業(yè)預告等準備工作。4月23日，圖書館換書大集正式開張，活動當天吸引200人參與換書，該活動被校內(nèi)外新聞**廣泛關注，有20余家新聞**進行跟蹤報道，xx省教育廳、xx省學生聯(lián)合會、新浪xx、中國xx、xx民生等以不同的標題報就xx大學圖書館首屆“換書大集”活動跟蹤報道。

換書大集活動逢周日開集， 到目前為止，已收集圖書1560冊，交換圖書930冊，已成為館內(nèi)讀者活動一道風景線。未來，這項活動還將擴大規(guī)模，邀請臨沂市圖書館聯(lián)合加盟，把換書大集延伸校外，服務臨沂市民。

6，舉辦“學院文化周”

20xx年3月10日，以“彰顯專業(yè)特色、展現(xiàn)學院風采”為主題的xx大學圖書館“學院文化周”拉開帷幕?；顒庸策M行10周，包括創(chuàng)業(yè)學院在內(nèi)的20個學院將陸續(xù)參加，共舉辦各類學術報告、學術講座、精品課堂展示、演講會、報告會共計156場，還舉辦各類書法展、美術展、攝影展、建筑設計展及大學生才藝表演、智能車、機器人、航模等演示活動21場，參與師生三萬余人次。共制作了數(shù)百張海報、展板和宣傳彩頁。

同年11月，由教務處、學生工作部、圖書館主辦，相關學部、學院承辦的20xx-20xx學年第二屆“學院文化周”活動拉開帷幕?；顒託v時六周，各種文化形式更加豐富實用，學術報告、學術沙龍、開放課程、精品課堂展示、成果展示、作品展覽、才藝展示、學術**指導、館藏資源利用等，更加貼近師生實際，得到廣大師生的積極參與和好評。

7，開展讀者書評、館員書評

書香校園活動總結【篇5】

初中生，即為少年，少年強則國強，少年富則國富，可以這樣說，身為初中生的少年即是為中華之崛起而讀書，因此舉辦書香校園活動尤為重要。以下是由小編為大家整理的“2019初中書香校園活動總結”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

2019初中書香校園活動總結（一）“讀萬卷書，行萬里路”。讀一本好書就像和一個高尚的人交談。孩子需要一盞燈去引導他，無它，唯是書，因此書籍的意義非常重要，生命是不可逆的成長，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到最高水平，需要激發(fā)孩子的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書的習慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導很重要。

為了進一步激發(fā)初中學生讀書的熱情，增長初中學生的知識，真正營造濃郁的“書香校園”。我校開展了“沐浴書香，靈慧成長”的讀書活動。我們班也積極參與了這次閱讀活動。

“營造書香班級，讓好書陪伴學生?！弊寱泔h逸班級的新閱讀理念的指引下，并結合我班實際情況，切實有效地開展了以下幾項工作：

一、制定好有序的計劃

為了保證全班閱讀活動的有序有效，在活動開始時，我們班根據(jù)實際情況制定了閱讀活動計劃。一步一步來，有目的，有步驟，有成效。

二、積極動員，激發(fā)讀書興趣

在實施讀書計劃伊始，我在班級里進行了一次以“我讀書，我快樂”為主題讀書動員班會。在班會上，學生們介紹了他們讀過的好書，并向自己描述了閱讀的好處。學生們還上臺向全班同學們展示了他們閱讀中的一些好單詞、句子和片段。

“我讀書，我快樂”的主題班會中，同學們更深刻地認識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。

三、營造閱讀氛圍

課堂氣氛也是一種語言，一種獨特的傳達信息的交流形式，蘊含著巨大的潛在教育意義。在語文教師的積極配合下，我們要努力實現(xiàn)以下目標：讀一本好書，師生要一起讀一本書，讀一讀，讀懂它；做好一件事，教師領導學生精讀一本書，寫好一篇讀后感；樹好一榜樣，樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。

書香校園活動總結【篇6】

紫水學校“書香校園”詩歌誦讀活動總結

腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂；最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行。上周我校舉行的“書香校園”詩歌朗誦比賽已圓滿結束，此次活動是學校教務處和語文組聯(lián)合舉辦的以頌中華經(jīng)典詩歌朗誦會為主題，深入了解中國經(jīng)典文化，促進誦讀活動的開展，讓師生感受中華精神、中華文化，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，讓校園處處充溢著濃濃的中華文化氣息。

朗誦比賽有一定的要求，內(nèi)容要切合主題，適合小學生朗誦，朗誦形式多元化，使用普通話朗誦，發(fā)音準確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達到一定朗誦效果，儀表大方，著裝整齊，符合詩歌表現(xiàn)內(nèi)容。

比賽氣氛熱烈，學生們充滿活力和信心。朗讀的文章有優(yōu)美抒情的散文，有激情洋溢的詩歌。學生朗讀時，發(fā)音更加準確流暢，語調(diào)豐富，變化適當，符合漢語情感的變化。

學生朗讀時神情專注，表情自然大方，發(fā)揮出了最佳水平。但在朗讀過程中，學生需要注意的是：不能更好地進入閱讀內(nèi)容的情境。

這也是下一階段語文教師在引導學生朗讀中要注意的問題。

在這次比賽中，學生們表現(xiàn)得很好。因此涌出了一批獲獎的優(yōu)勝班級，它們分別是：

一年級：一等獎一（6 ）班

二等獎一（4）、一（5）班

三等獎一（3）班

二年級：一等獎二（1）班

二等獎二（6）班

三等獎二（2）班

三年級：一等獎三（4）班

二等獎三（2）班

三等獎三（1）班

四年級：一等獎四（2）班

二等獎四（3）班

三等獎四（5）班

五年級：一等獎五（8）班

二等獎五（5）班

三等獎五（6）班

六年級：一等獎六（1）班

二等獎六（3）班

三等獎六（7）班

通過本次活動，展示了同學們的朗讀水平，提升了教師對指導學生朗讀的認識，也給師生們提供了一個互相學習、互相交流的機會。

書香校園活動總結【篇7】

“打造書香校園，師生幸福成長”，伴隨著這一理念、主題，春蕾學校開展的班級讀書會活動越來越深入到每一位同學的心中，也漸漸地成為我校的一種氛圍。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多地從課外閱讀中受益，促進學生的成長，在實踐中不斷地總結經(jīng)驗，提高活動的效率，現(xiàn)在將20xx—20xx年度第二學期學校的班級讀書會活動總結如下：

一、形成了濃郁的讀書氛圍，師生共同參與

本學期以來，通過班級讀書會活動的不斷開展，學校已經(jīng)形成了濃郁的讀書氛圍，全校師生人人參與，熱情高漲，做到了班班有計劃，人人有心得。讀書活動內(nèi)容從《小學生必背古詩70首》開始，現(xiàn)在已擴展到世界文學經(jīng)典名著；學生們誦讀展示也從不會、不敢到現(xiàn)在很愿意把自己的學習成果與大家分享。活動開展伊始，學校根據(jù)各年級學生的身心、知識和經(jīng)驗的特點，推薦閱讀的書目，為了讓全校學生都有書讀，要求各年級建立了讀書領導小組，組建了班級圖書角；為了指導學生讀書，學校要求各年級每周安排一節(jié)課外閱讀指導課，用課堂時間來指導學生讀書，師生共同參與到其中，交流讀書的心得、體會；同時各年級還利用黑板報定期出一期專題讀書活動，墻壁上特設“文學從這里起步”欄目，；學校各年級還利用班隊課、語文活動課為孩子讀書成果交流以及才藝展示提供機會，激發(fā)了他們進一步閱讀的熱情。

二、完善了讀書活動制度，指導學生閱讀

1、繼續(xù)為學生推薦好書

為擴大學生的課外閱讀量，發(fā)揮好書的作用，學校根據(jù)各年級學生的年齡特點，繼續(xù)開列相應的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時，學校還通過對孩子和家長的調(diào)查，了解當代兒童的閱讀興趣和實際需求，并經(jīng)常性地做好推薦書目的調(diào)整和完善工作，使推薦書目受到了孩子們的青睞。

2、倡導有序閱讀和定量管理

為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展，學校逐步倡導有序閱讀和定量管理制度。學校要求學生每天在校閱讀課外書目時間不少于30分鐘，同時各年級為學生們規(guī)定了不同的閱讀量以及寫讀書心得篇數(shù)，還在閱讀的體裁、題材、書目進度、時間和計劃安排上提出了供學生選擇的建議，并讓學生們制定出了各自的讀書計劃，要求他們按計劃有步驟地讀書。

3、在活動中指導學生閱讀

為了指導學生讀好書，學校要求各年級每周安排一節(jié)課外閱讀指導課，讓老師對學生們進行閱讀方法的指導，幫助他們用所學的方法進行課外閱讀。在指導學生課外閱讀的過程中，各年級盡量提供多種機會讓學生及時運用知識拓展技能，如召開主題班隊會，班級讀書會，具體做法有：低年級召開“故事會”，讓學生講自己感到“最有趣”、“最精彩”、“最難忘”的故事，舉行“賽詩會”開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽；中高年級舉行讀書心得交流會，讓老師和學生一起交流，聯(lián)系實際談讀書心得，引導學生進行優(yōu)美詞句的摘抄，指導學生寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的`語言、動作、心理等體會人物的性格特點，鼓勵學生發(fā)表獨特見解，讓師生共同進步，中高年級還通過墻報、手抄報讓學生交流從課外閱讀中獲取的最新信息。定期抽查學生讀書效果，如在歡慶“六一”活動中，學校舉行了“誦讀經(jīng)典，快樂成長”閱讀成果展示交流會。這些活動的開展促進了學生閱讀水平的提高，有利于學生的成長。

三、書海泛舟，成果豐碩。

本學期以來，全校師生在書海中盡情地遨游，不斷地吸收知識，取得了較為豐碩的成果。通過課外閱讀，學校里許多學生的寫作興趣被挖掘出來，學生們的習作水平顯著提高，學生們積極向紅領巾廣播站投稿，積極參與各類征文活動與課外閱讀調(diào)研活動，在這些活動中，我校師生頻頻獲獎，如：我校五年級學生林艷麗在“誦讀經(jīng)典”讀書活動中獲得市二等獎并參加了其頒獎儀式；在世界讀書日4.23深圳市教育局舉行的“近代中國”征文比賽中，我校張慈蘭老師論文榮獲市一等獎并參加了頒獎儀式。在光明新區(qū)首屆教師朗誦比賽中我校陶銀花老師、李文瓊老師榮獲二等獎。張慈蘭老師撰寫的《愛的教育》讀后感在光明教育在線發(fā)表。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！钡拇_，讀書使孩子們變得越來越聰明，讀書活動的開展使我們這個美麗的校園充滿了濃濃的書香，讓全體師生享受到了讀書帶來的快樂。

書香校園活動總結【篇8】

黨的十八大明確提出創(chuàng)建“學習型社會”的發(fā)展戰(zhàn)略，并把開展“全民閱讀”兩次寫入《**工作報告》。自20xx年起，中國圖書館學會將“全民閱讀”提上議事日程，20xx年，又進一步將“倡導全民閱讀”寫入《中國圖書館學會章程》，并在第一個《圖書館服務宣言》中鄭重承諾：圖書館以促進全民閱讀，為公民終身學習提供保障為職業(yè)目標和社會責任。

作為我校信息資源服務中心的圖書館，積極響應學?！皶阈@”建設要求，嚴格按照《20xx年學校工作任務分解和目標責任書》，認真梳理、落實圖書館全年工作重點。特別是今年，在第xx個“世界讀書日”來臨之際，配合學校整體“書香校園”建設，開展了以“讀書成就夢想，知識伴我成長”為主題的圖書館系列閱讀推廣活動，相繼舉辦了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的“專家報告”、“新書推介”、 “真人圖書館”、“換書大集”、“館員書評”、“讀者書評”、“讀者之星”評選、年度“借閱排行榜”、 院系“圖書借閱排行榜”、“超期清還免責”、“免費贈送書刊”、“書香校園集體簽名”等閱讀推廣活動，發(fā)揮了圖書館在我?！皶阈@”建設中主陣地的作用，營造了良好的學習氛圍，也豐富了校園文化生活。

一，周密部署，制定詳細的活動方案

早在20xx年3月，xx大學就已經(jīng)開啟“書香校園”建設，明確要求把包括建設“書香校園”139項活動內(nèi)容寫進《20xx年學校工作任務分解和目標責任書》，其中就包含由圖書館主辦或直接參與的“學院文化周”、“世界讀書節(jié)”、“書香校園”等系列主題活動。

20xx年3月31日，我校召開學術校園建設和職業(yè)文化建設推進會。會上傳達了我?！皶阈@”創(chuàng)建活動實施方案，并進一步對校園文化以及學院文化進行闡釋，對下一步“書香校園”建設開展提出要求，會上***副校長指出， 20xx年學校工作要點中明確提出要“建設品位高雅校園”和“建設書香濃厚校園”，在全校師生中營造“多讀書，好讀書，讀好書”的氛圍；使閱讀成為師生的習慣，成為校園的一種時尚，確?；顒拥挠行?。

為此，3月26日，圖書館出臺《xx大學圖書館春季閱讀推廣活動實施方案》，布置圖書館的閱讀推廣工作，成立了以***、***、***等館領導為閱讀推廣活動行動小組，根據(jù)館情制定了20個閱讀活動項目，還就每一項活動責任人、活動日程安排、完成時間、實效、意義等進行了詳細明確分工。比如，采編組針對“好書中好書（69種）”館藏情況進行查重、訂購、入藏、編目等；社會服務部，針對“好書中好書”、“14位校長推薦書目”、“ 20xx年“新中選優(yōu)”可讀書目12種”等及時制作海報、展覽等；技術部則通過電子屏，配合活動，及時發(fā)布各類信息，推出各種“借閱排行榜”。

期間，4月24-26日，***書記帶隊還參加在xx舉辦的“20xx年華夏閱讀論壇暨校園閱讀推廣常態(tài)化建設研討會”，對 “書香校園”建設活動進行再學習、再思考、再動員。

值得一提的，在圖書館志愿者協(xié)會的大力參與和幫助下，圖書館順利完成了多種新型閱讀活動如自主參與、策劃、組織真人圖書館、換書大集、畢業(yè)生捐書等，使館內(nèi)活動更加豐富多彩，形成一道靚麗的風景線，也引起校內(nèi)外30多家新聞**的廣泛關注。

2、 扎實推進，確保各項活動取得實效

1舉辦系列閱讀促進專家講座

以促進閱讀為重點，我館會同宣傳部、團委、學工部等單位，邀請外部閱讀專家作專題報道。4月10日，圖書館邀請xx郵電大學圖書館館長xx，xx藝術學院直屬總支書記、圖書館副館長xx在xx大講堂為全校師生作《移動互聯(lián)時代的閱讀追求與知識結構》的專家報告。 4月17日，當代著名作家***應邀為我校師生作題為《從〈傷痕〉到〈財富如水〉兼談‘三本書主義’》的讀書報告。

4月26日，xx大學教授、中國圖書館學會閱讀推廣委員會副主任、中國閱讀學研究會會長xx應邀來我校xx大講堂作《人生唯有讀書好學生時代的閱讀選擇與幸福追求》的閱讀推廣報告會。

為了配合書香校園活動，我校還創(chuàng)辦“書香校園”專題站，還隆重推出“書香校園之名人讀書”欄目，重點介紹校內(nèi)外名家讀書經(jīng)驗和治學方略等，如國學大師***、語言學教授***、師德楷模***等。

2，舉辦一系列“新書推介”活動

圍繞“世界讀書日”活動，圖書館相繼開展了《好書中的好書20xx年32家好書榜精選書目排行榜（69種）》、《20xx年“新中選優(yōu)”可讀書目12種》、中國閱讀學研究會《20xx-20xx閱讀年度校園讀物推廣好書榜（36種）》、14位知名大學校長推薦書單等新書推薦活動，還把新書推薦書單推送到學?！皶阈@”專題站展示。圖書館通過站、led大屏幕、館內(nèi)宣傳欄、宣傳櫥窗、海報等方式，及時推出到館新書，如“20xx年新中選優(yōu)書目”、“圖書館近期新進精品書目推介”、“20xx年圖書借閱排行榜”、“20xx年各學院借閱統(tǒng)計排行榜”、“本周借閱排行榜”等等，并使之常態(tài)化。

配合閱讀推廣活動，20xx年11月，我校圖書館參與了中國圖書館學會第二季“館員書評”征集活動。在這次活動中，我們圖書館獲得了組織獎，三位老師的作品獲得了三等獎。今年4月，我館又參加了第三季“館員書評”征集活動，收到館員書評21篇。

20xx年5月29日，因為閱讀推廣活動“扎實、隆重、有實效”，教育部高校圖工委站上傳了“xx大學圖書館20xx年宣傳推廣‘好書中的好書’活動總結”，并進行上工作經(jīng)驗交流。

三。開展捐書、漂流活動

20xx年6月，我校圖書館利用畢業(yè)生向圖書館捐贈學習資料之際，舉辦圖書漂流活動，開辟“畢業(yè)生捐贈專架”，在24小時考研閱覽室建立“圖書漂流專架”，讓考研資料流動起來，讓畢業(yè)生手中的好書、考研、公考資料發(fā)揮‘余熱’，這項活動得到了考研學生的大力支持。xx以《x大畢業(yè)生發(fā)起畢業(yè)贈書，稱“人走了知識留給學妹”》為題進行報道，xx以“xx大學畢業(yè)季：用書傳遞夢想，用不一樣的方式紀念成長”為題進行報道。

4，舉辦真人圖書館

“真人圖書館”倡導“每個人的經(jīng)歷都是一本書”，以人的經(jīng)歷為書的內(nèi)容，邀請各種不同人生經(jīng)歷的人來講述自己的故事，分享人生體驗。自20xx年11月圖書館推出第一季圖書館現(xiàn)場活動以來，第六季已成功舉辦。期間，相繼邀請***、***、***、***、xx、xx、***等真人圖書到館與讀者互動交流，開創(chuàng)圖書館“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)”的閱讀新體驗。

為此，xx省教育廳以《xx大學推出“真人圖書館”提升師生閱讀體驗》為題進行報道。中國大學生**、xx大眾、xx咨訊、沂蒙晚報、xx商報等新聞**相繼報道。

真人圖書館，兩周開辦一次，每期活動30人，由圖書館志愿者協(xié)會真人活動小組直接負責策劃、實施，備受師生喜愛，已成為我校圖書館閱讀推廣活動的品牌服務項目。

5，開辦“換書大集”

圖書交換是我校圖書館促進閱讀的重要措施。通過志愿者前期宣傳、藏書、準備換書證明、成立**小組、發(fā)布開業(yè)預告等準備工作。4月23日，圖書館換書大集正式開張，活動當天吸引200人參與換書，該活動被校內(nèi)外新聞**廣泛關注，有20余家新聞**進行跟蹤報道，xx省教育廳、xx省學生聯(lián)合會、新浪xx、中國xx、xx民生等以不同的標題報就xx大學圖書館首屆“換書大集”活動跟蹤報道。

換書大集活動逢周日開集， 到目前為止，已收集圖書1560冊，交換圖書930冊，已成為館內(nèi)讀者活動一道風景線。未來，這項活動還將擴大規(guī)模，邀請臨沂市圖書館聯(lián)合加盟，把換書大集延伸校外，服務臨沂市民。

6，舉辦“學院文化周”

20xx年3月10日，以“彰顯專業(yè)特色、展現(xiàn)學院風采”為主題的xx大學圖書館“學院文化周”拉開帷幕?；顒庸策M行10周，包括創(chuàng)業(yè)學院在內(nèi)的20個學院將陸續(xù)參加，共舉辦各類學術報告、學術講座、精品課堂展示、演講會、報告會共計156場，還舉辦各類書法展、美術展、攝影展、建筑設計展及大學生才藝表演、智能車、機器人、航模等演示活動21場，參與師生三萬余人次。共制作了數(shù)百張海報、展板和宣傳彩頁。

同年11月，由教務處、學生工作部、圖書館主辦，相關學部、學院承辦的20xx-20xx學年第二屆“學院文化周”活動拉開帷幕?；顒託v時六周，各種文化形式更加豐富實用，學術報告、學術沙龍、開放課程、精品課堂展示、成果展示、作品展覽、才藝展示、學術**指導、館藏資源利用等，更加貼近師生實際，得到廣大師生的積極參與和好評。

7，開展讀者書評、館員書評

書香校園活動總結【篇9】

以xx校區(qū)圖書館20xx年x月xx日正式啟用為標志，x大學圖書館進入了“一館兩舍”的運行模式，圖書館的閱讀空間、服務設施等實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。

在第xx個“世界讀書日”到來之際，為提升服務質(zhì)量、濃厚校園閱讀氛圍、打造校園文化建設品牌，喜迎建黨七十周年和學校周年慶典，我館舉辦了20xx年xx大學讀書月活動。我們希望通過此次活動推介圖書館優(yōu)質(zhì)資源與服務，帶動莘莘學子多讀書、讀好書、文明利用圖書館、共建和諧文明的知識殿堂。

一、精心謀劃、群策群力

科學的方案是一個活動順利實施的必要前提。為了保證第一屆讀書月活動順利開展并取得圓滿成功，圖書館舉行了多次研討會，成立了讀書月籌備小組，各部門密切配合、群策群力，制定了以開局、建黨七十周年為契機，以“閱讀傳承創(chuàng)新”為主題，以學校滿意、讀者滿意為追求，以提升服務質(zhì)量、創(chuàng)新服務模式為目標的活動方案，并按此方案，抽調(diào)人員，分解任務，責任到人。

二、廣泛宣傳、主動推介

氛圍的營造是一個活動得以順利進行的重要保證。我們采取多種方式、廣泛宣傳。除了常規(guī)的海報、圖書館主頁的通知通告等宣傳方式外，我們在圖書館主頁還開辟了“讀書月”活動專欄、在圖書館西門、南門、老館正門和主干道兩側懸掛宣傳條幅，制作了系列展板，尤為值得一提的是，我們還和院系、學生社團合作組織了系列推介講座、利用圖書館大廳的`LED播放精心制作的專題宣傳片，通過多種形式的宣傳推介，激發(fā)了廣大讀者的讀書、求知熱情，加深了廣大讀者對圖書館資源與服務內(nèi)容的了解。

三、開門辦館、師生共建

開門辦館是xx大學圖書館長期以來一直秉承的辦館理念。這次讀書月活動期間，我們科學設計問卷、廣泛開展讀者問卷調(diào)查；組織了20xx年“讀書之星”評選；舉辦了“我和書的故事”征文大賽、電影原聲模仿大賽等活動；精心挑選具有代表性、影響力大的愛國電影進行巡展。

此外，閱覽部與聽風文學社一起在圖書館各閱覽室開辟專門園地開展圖書漂流活動、在x樓自然科學閱覽室設置“寫吧”，讓讀者寫下個人閱讀感悟的瞬間，留下豐富多彩的閱讀感言；圖書館還將教學參考書閱覽室交由學生進行自主管理，培養(yǎng)學生的自主管理意識，促使學生全面和可持續(xù)發(fā)展。

通過讀書月系列活動，廣大讀者的信息素質(zhì)和綜合能力得到提高，讀者們也樂意將圖書館做為自己的第x課堂與走向社會前的素質(zhì)培訓基地。

書香校園活動總結【篇10】

讀書，使人進步；讀書，與人智慧；讀書，促人奮進。一年一度的書香校園活動讓書香灑滿我們的校園，全體師生徜徉在書的海洋，汲取知識的力量?；仡櫛敬巫x書節(jié)活動，我們收獲頗多：

　一、主動參與，快樂參與

本屆書香校園活動和以往不同，最大限度地發(fā)揮了同學們的自主性和主動性。結合區(qū)書香校園平臺的推廣與運用和學校實際情況，我們確定了本屆書香校園活動的主題為：快樂瀏覽、沐浴書香。希望師生共同營造讀書的良好氛圍。

二、積極參與，收獲頗多

短短一個月不到的時間，我校師生逐漸熟悉書香校園平臺。最終我們評選出十位“明星讀者”，十位“推薦語優(yōu)秀撰寫者”，五個“書香班級”。這些數(shù)據(jù)讓我們看到了大家對書籍的喜愛，對讀書節(jié)活動的積極參與。

三、明確分工，營造氛圍

為確保書香校園活動的正常開展，教務部門成立了專門工作小組，由學校圖書館具體承辦此次書香校園活動各比賽項目。從讀書節(jié)方案的起草，到最后的定稿，我們都遵從簡潔、有成效的原則，即讓學生和老師易于操作，重在培養(yǎng)讀書興趣，了解和會運用書香校園這個平臺瀏覽書籍，及進行簡單的網(wǎng)上交流互動。方案一經(jīng)確定和通過，大家都進入了積極的準備工作中。總務科在校園內(nèi)掛上讀書節(jié)橫幅，提供了讀書節(jié)的良好氛圍。信息科則對平臺建設提供技術保障。圖書館則進行了具體的項目分工。

四、分步實施，逐層推進

第一天，圖書館全體人員就本屆書香校園活動召開了專題工作會議，布置書香校園活動任務。書香校園平臺的培訓、圖書館流通量數(shù)據(jù)統(tǒng)計、推薦語審核評價、新書推薦等一系列工作均責任到人。

第二天中午“書香奉賢”平臺技術人員對圖書館老師進行一次詳細的操作培訓，為活動順利開展奠定基礎。

第三天，校園內(nèi)讀書標語橫幅飄飄，書香校園平臺在學校主頁上靜候師生的參與。

第四天，晨會課時間召開了簡潔的書香校園活動啟動儀式，宣讀書節(jié)方案，標志著第三屆書香校園活動拉開序幕。

第五天下午，書香奉賢讀書活動平臺前臺操作的培訓活動。各班參與率達百分之一百，個別班級甚至還多派人員前來學習。老師的清晰講解加上事先準備的簡單操作說明書，使大家很快學會了如何瀏覽、注冊、報名、上傳作品。

后面一周，全校師生紛紛登陸注冊書香平臺，進行推薦語的報名、作品的上傳、書籍的閱讀、書評的撰寫等。我們欣喜的看到越來越多的師生來到了書香平臺，成為一名電子圖書閱覽者。同時校園網(wǎng)、櫥窗等定時發(fā)布班級個人流通量排行榜；各班活動統(tǒng)計人數(shù)情況，為書香校園活動推波助瀾。

活動結束當天，活動各個項目均已告一段落，為確保評獎的公正、公平、客觀、真實性。教務科組織圖書館全體館員召開了第二次書香校園活動工作會議，匯總各項數(shù)據(jù)，并根據(jù)班級和同學參與情況確定讀書節(jié)各項獎項。

活動結束第二天，完成獎項的公示工作以及獎狀的打印工作。

五、總結回顧、再接再勵

本次書香校園活動之所以能夠有效、有序地開展，和學校領導的重視、各部門的配合協(xié)調(diào)和所有工作人員的積極投入是分不開的，但更離不開的是我們?nèi)w師生的積極參與，各班班主任的大力宣傳。

活動盡管暫時告一段落，但讀書的步伐永不會停止。書籍的海洋浩瀚博大，永遠等待著我們同學去拾取智慧的貝殼。最后用一首詩與全體師生共勉：“三更燈火五燈雞，正是男兒讀書時。少年不知勤學早，白首方悔讀書遲?！痹笗惆槟阋簧?/p>

小學書香校園活動總結合集（八篇）

歲月的車輪又前進了一程，相信現(xiàn)在的你一定學到了許多吧，寫好總結是對自己工作的認可，工作總結既不能只講好的方面，不講差的，又不能過分講問題。有沒有更好的方法讓你的總結有一定的深度？以下是由小編為你整理的《小學書香校園活動總結合集（八篇）》，有需要的朋友就來看看吧！

小學書香校園活動總結 篇1

書香校園是校園文化的一種具體的表現(xiàn)形式，建設書香校園可以為師生構建一個理想的文化生態(tài)，擴展無限的精神教育空間。圖書館成為一個窗口，一個窗建學術校園的窗口。我校的圖書室是為本校教育、教學服務的，其室舍面積不大，藏書量不多，且管理人員為兼職，規(guī)模也較小。

但是麻雀雖小，五臟俱全。以下是我校圖書館建設的一些室建和成果總結

一、營造舒適的閱讀環(huán)境

良好的閱讀環(huán)境對學生的閱讀效果有很大的影響。我校對圖書室的環(huán)境進行了精心布置。保持圖書室室內(nèi)整潔，注重圖書室的文化布置，一進圖書室您就能看見請別把我的小臉弄臟、請把我放正等溫馨提示；圖書室各種制度上墻；墻上掛著名言警句，鼓勵師生樹立正確的人生觀和價值觀，為中國的崛起而努力奮斗；閱覽室里還開辟了一個讀書**堂用于展示學生們的讀書卡，讓學生讀完書后有機會寫下不能遏止而最想表達的心聲，與其他學生交流。

二、完善嚴格的管理制度

1嚴格完善的圖書管理制度是讀書工作順利進行的保證。為了培養(yǎng)學生愛書、護書，遵守紀律的良好習慣，我校制定了《圖書室管理制度》、《借閱制度》、《賠償制度》、《圖書室管理員職責》《圖書角管理辦法》等制度。對于圖書室全部圖書，都按《中圖法》重新進行分類整理，按要求統(tǒng)一編寫標簽。

學校還配置了一套《博佳圖書管理軟件》，實行計算機管理。

2除節(jié)假日外，圖書館每天開放兩小時（每天中午1:00-2:00和下午4:00）

30－5：30），辦理學生的圖書借閱手續(xù)。館員由護生導師和學生代表組成，實行崗位培訓制度。

3、檢查到位。要求學生進校必進班，進班必讀書。每天由護導老師對各班的讀書情況進行檢查、公示，好的表揚，不足的及時指出，進行整改。

三、確保充足的圖書資源

（1） 為了擴大學校的圖書數(shù)量，使內(nèi)容完整多樣，學校每學年投入一定資金購買新書。對于書的內(nèi)容和質(zhì)量，校領導親自把關，選擇各種類型的適合不同層次的兒童閱讀的書籍，絕不讓那些內(nèi)容不健康、質(zhì)量不合格的書籍進入校園。

（二）班級圖書角

建立班級圖書館角是班級文化建設的內(nèi)容之一。它不但可以拓寬學生的視野，增長學生的見識，使學生通過書本了解人類的歷史，探索人類的未來，而且可以使班級有濃厚的讀書氛圍。但是，如果管理不善，圖書角就會成為一個死角，失去應有的意義。

1養(yǎng)書，豐富書角的營養(yǎng)

建立圖書角的前提是想辦法籌集圖書。我們通常用的是自籌的方法。自籌資金就是動員全班同學把讀過的書交給全班同學。

每個同學購買課外書，看完以后就放在家里，這實際上是一種浪費，所以我們每個學期都動員同學們把自己的書獻出來，這樣，圖書角就多出幾百本書，同學們也可以看到更多的書。

2完善管理隊伍理順書角管理脈絡

為了保持書角的繁榮和活力，必須成立管理小組，制訂完善的管理制度。管理小組要做好如下工作：

（1）做好圖書整理工作

a、圖書登記。所有的書都編好碼后，管理組成員要對所有的書進行詳細的登記，以防丟失。

b、圖書上架。所有的書都編好碼后，放在書架上，方便學生借閱和查找。

（2）做好圖書借還工作。應采取兩個措施：一是學生在課堂上閱讀時可以直接向管理小組借閱，但必須在放學后立即歸還管理小組；第二，如果學生想借回家，應該向管理員登記。

3、加強班級之間的交流

為了更大限度地用好圖書角的圖書，每半學期，同年級的各個班級之間互相交流圖書，班主任和班級的管理人員要做好圖書的交接工作，以防圖書的流失。

（三）建立網(wǎng)上閱讀平臺

小學書香校園活動總結 篇2

“真正的閱讀能夠吸引學生的理智和心靈，激起他對世界和對自己的深思，迫使他認識自己和思考自己的未來。……無論什么都不能取代書籍的作用。”

當今社會，信息技術的高速發(fā)展和電子出版物的大量涌現(xiàn)，閱讀受到了前所未有的挑戰(zhàn)，能夠真正靜下心來讀書的人越來越少了。我們通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在學生的課外讀物不外是作文、卡通等，對中國傳統(tǒng)文學，特別是一些經(jīng)典作品知之甚少，而教材和影視中的精彩片斷也已激發(fā)起學生的興趣，學生特別想讀到這些文學原著。

針對這一狀況，我們以本土文化景點——施耐庵故里為突破口，把目光瞄向了中國古典文學名著。將“誦中華經(jīng)典揚民族精神做龍的傳人”確定為閱讀口號，以中華經(jīng)典詩文為主要內(nèi)容，以一個學年段為閱讀周期：低年級學生以閱讀三字經(jīng)、百家姓、千字文和寓言為主，中高年級學生以閱讀《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》和《紅樓夢》為主線，輔以一到六年級的古詩文考級活動，要求每個學生在讀書活動期間堅持讀完一本經(jīng)典文學著作，背誦一定量的古詩文。開展了“營造書香校園師生共同成長”的讀書活動。

小學書香校園活動總結 篇3

書香校園與學科課程相整合。

讓學生給古詩配畫，自辦手抄報等促成了我校閱讀與美術課程的融合；讓學生根據(jù)自己的閱讀體驗，激情書寫名言佳句、根據(jù)課文內(nèi)容表演課本劇成了我校一道靚麗的風景線。音樂課上讓學生學唱配樂詩詞，使原本生疏拗口的詩詞在我們的學生口中優(yōu)美、親近起來，更增添了學生對古詩詞的興趣與向往。四大名著中的人物和情節(jié)，大多學生耳熟能詳，培養(yǎng)了學生創(chuàng)新思維和能力，充分彰顯了閱讀的魅力。語文課上，學生學習了課文后，教師再加以適當?shù)狞c撥、誘導，觸發(fā)學生的靈感，讓他們改寫、補寫、續(xù)寫等，進一步激發(fā)了孩子們的閱讀與創(chuàng)作欲望。100多名學生作文在全國省市級獲一二三等獎。

書香校園與環(huán)境課程相融合。

學校做到了“讓每一面墻壁、每一寸土地、每一株花草、每一個角落都會說話。”在顯眼處張貼學校的《讀書宣言》和讀書口號，道路走廊配以名人名言、經(jīng)典介紹等。充分利用每一寸空間、每一個角落，或用古今中外的名家簡介、或用名言佳句妝點學校的走廊、墻壁。教室環(huán)境更要求體現(xiàn)班級特色，每個班級都辟有讀書欄，如“開卷有益”、“芳草地”、“書香致遠”等。

書香校園與活動課程相結合。

學校每學期除了舉行讀書節(jié)以外，還結合重大節(jié)日，舉行演講會、故事會、賽詩會、紅領巾書市等。為了讓學生們交流體會，辯明道理，好多班級充分利用“綜合實踐課”開設演講、故事賽等一系列活動，讓每個學生在讀書活動中找到自己的位置和感覺。通過“紅領巾廣播站”、手抄報、推薦報刊雜志發(fā)表等，給孩子們提供抒寫生活、抒寫感受的舞臺，激發(fā)孩子們的文學創(chuàng)作愛好和欲望。

書香校園與校本課程相結合。

我們把學生古詩文考級所需背誦的古詩文匯編成冊，加以作者簡介和難點注解，既方便了學生誦讀，又減輕了理解的難度，深受學生和家長的歡迎。為了方便指導學生寫好讀書筆記，我們專門編印了“書海淘貝”讀書筆記，便于學生筆記和學校老師的檢查與批閱。學生優(yōu)秀的讀書筆記，又成為后面學生學習的范本。

營造書香校園，是萬里長征剛剛邁出的第一步。雖然取得了一些成效，但我們知道未來任重而道遠。讀書的關鍵是——堅持！堅持！再堅持！

開展中華經(jīng)典誦讀活動，困惑、桎梏很多，但無論怎樣，為了學生的長遠發(fā)展，為了我們的學生讀有品味的書，做有根基的人，我們將引領學生在讀書的道路上一路前行！

小學書香校園活動總結 篇4

俗話說：書是人類最好的朋友。書，像一條清澈的小溪，一片生機盎然的小草。

古語亦有云：書中自有**屋，書中自有顏如玉。書中所表達的真善美對一個人的人格塑造和靈魂的凈化都有很達的影響。

下面是小編為您帶來的“小學“書香校園”活動總結”，希望您喜歡!更多詳細內(nèi)容請點擊()查看。

正如蘇霍姆林斯基所說的那樣：“我無限相信書籍的力量?！眳问逑嫦壬苍?jīng)說過：“少數(shù)語文水平較好的學生，你要問他的經(jīng)驗，他們會異口同聲說是得益于課外?！?/p>

鑒于此，xx小學從創(chuàng)辦第一天起，就將“書香校園”的創(chuàng)建工作納入學校規(guī)劃、建設、發(fā)展的總目標內(nèi)。加之學校環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭。無噪聲之亂耳，有怡人之佳境，是孩子們一理想的讀書之地。

為了搞好書香校園活動我們認為，在充分利用現(xiàn)代信息資源的今天，必須加大文本文化傳承的力度，有目的、有步驟地進行“書香校園”的建設，讓孩子們浸潤在書香中，讓好書伴他們成長是最好的教育方法，也是最佳的班級管理策略。

我們的具體做法是：定序、建機制、勤指導、巧結合、成習慣。

一、巧安排，確定讀書育人序列

眾所周知，優(yōu)秀讀物思想內(nèi)涵豐富，具有震撼人心的力量，它形象生動，具有很強的感染力，但如果沒有整體構思與通盤考慮，必然是零打碎敲，事倍功半。為使“書香校園”建設扎扎實實、步步深入，我們進行了整體規(guī)劃：

一是遵循循序漸進的原則，依據(jù)不同階段學生的不同認知結構與心理特點，分年級制訂課外閱讀的目標序列;

小學書香校園活動總結 篇5

1、我們將建設書香校園活動納入了校園文化建設的一項重大內(nèi)容來實施，學校有爭創(chuàng)“書香校園”組織領導機構，成立了以黃澤和為組長，駱炳華、郭家華為副組長，吳詩萍、黎紫絹、劉飛、陳國玉、各班語文老師為組員的領導機構。有“書香校園”建設規(guī)劃，有相關的規(guī)章制度（見“書香校園”方案），并能付諸實施。

2、每次活動都有具體方案，為鼓勵指導師生讀好書、寫好字，我們制訂了一些相應制度，如為確保充足的閱讀時間，我們按要求開設了閱讀課、書法課；圖書室每周輪流向各班開放等。對于教師，在獎懲制度上我們設立了學生作品發(fā)表教師指導獎等，這些制度的執(zhí)行，激發(fā)了師生讀好書、寫寫好字的熱情。

3、成立了以班級、興趣小組為單位的閱讀、書法活動小組，分別由各班語文老師、興趣小組指導老師負責組織活動?；顒娱_展得有聲有色。

4、結合實際，明確提出了活動主題和口號。我們活動主題是：讀好書，寫好字。我們活動的口號是：創(chuàng)建“書香校園”，培育人文精神。

5、閱讀時間落實。學校開設了課外閱讀課，每周三節(jié)（六年級一節(jié)）（見學校課表），每節(jié)課不少于20分鐘。一節(jié)要求閱讀由郭家華主任主編的校本課程《中華經(jīng)典美文誦讀》，一節(jié)閱讀經(jīng)典國學《二十四孝》《三字經(jīng)》《百家姓》《弟子規(guī)》等，一節(jié)閱讀名篇名著。此外，還常年開展“一日三讀”活動，即“晨誦”（早自習之前），“午讀”（午間休息時），“晚讀”（晚上在家與父母一起閱讀），閱讀內(nèi)容以名家名著為主。

開設書法教育課，合理安排書法教育的教學時間，書法教育以語文課為主。3—6年級每周安排一節(jié)課時用于毛筆字學習（見課程表），由專職書法老師任教。通過開展書法課堂教學，培養(yǎng)和提高師生的書寫水平。

小學書香校園活動總結 篇6

z省z縣xx鎮(zhèn)中心小學前身為z小學，始建于1915年2月，是一所歷史悠久、文化底蘊深厚的學校。朗朗的書聲、濃濃的書香，影響了一代又一代人的xx人，“書香氣”濃縮了學校的文化精髓。我校以“詩教校本”為突破口，積極探索詩教與悅讀教育活動相結合的有效途徑，以開展“校園之星”評比活動為載體營造書香校園，逐漸形成自己的書香特色。

學校近年來開展書香校園工程的工作總結如下：

一、基礎建設，扎實有效

在上級領導的關心下，學校領導的重視下,現(xiàn)建有圖書庫92.4平方米,閱覽室115.4平方米期中學生閱覽室92.

4平方米、教師閱覽室23平方米，現(xiàn)有書架18個,書柜10個,閱覽椅120把,電子閱覽室92.4平方米，座位72個。圖書50000余冊，雜志120多種，報紙50余種。

在xx年共投入圖書經(jīng)費11800元，投入的裝備經(jīng)費7000元，圖書所占裝備經(jīng)費投入比例為62.8％，比上年增加了11％。學校安排一名圖書管理員全面負責學校圖書管理工作，為提高管理效率，我校還投資安裝了龍之脊圖書管理系統(tǒng)，使圖書館工作從手工操作變成電腦管理，方便了師生的借閱，加快了圖書的流通，使圖書館的管理上了一個新臺階。

圖書館每天定時開放。學生以班級為單位，在班主任的組織下有序進入圖書館借書。為了提高圖書的利用率，增加學生的閱讀機會，圖書館為每個班級提供書柜和書角。每班培訓兩名圖書管理員，提高了圖書管理的效率，為學生提供了一個開放的閱讀場所。

如今，學校正積極籌建新校舍，規(guī)劃建成300平方米藏書室，學生閱覽區(qū)預計達400平方米，教師閱覽區(qū)可同時容納100余位老師閱讀。相信圖書館的硬件設施會更加完善，圖書數(shù)量也會不斷豐富，這樣才能更好地滿足我校師生的需求。

二、書香氛圍，共同營造

學校注重圖書館硬件建設，重視閱讀軟件環(huán)境建設。教學樓上，古今中外的名人名言懸掛在教室走廊墻壁，辦公樓外墻粘貼著“師生共讀書，書香滿校園”標語，“點燃讀書激情，共建書香校園”的讀書長廊里，展示著教師精心為學生們推薦的優(yōu)秀書目。操場的墻上，有精美的書畫。

學生的書畫作品展，無聲地言述表達的自信和喜悅，教師的優(yōu)秀作品也在一旁散發(fā)魅力，讓學生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學生真正與文化交往，時刻呼吸文化的啟息，得到審美啟迪。

在學校各個班內(nèi)的“讀書櫥窗”里，根據(jù)低中高年段的不同特點，圍繞讀書主題設置了相應的欄目，分別展示著“成語天地”、“古詩樂園”、“寓言故事”、“花開的聲音”、“好書伴我成長”、“讀書筆記”、“名人名言”、“書海拾貝”、“我的讀后感”、“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”等內(nèi)容，這些精心布置的內(nèi)容讓學生們快樂徜徉其中，享受閱讀帶來的快樂。

通過環(huán)境的熏染，現(xiàn)在全校師生都沐浴在閱讀的氛圍中，讀書已成為師生的一種習慣，一種追求，學校已成為師生共同向往的精神家園。

三、讀書活動，精彩紛呈

小學書香校園活動總結 篇7

有書相伴的幼兒園是美好的，有書相伴的老師是充滿活力的，有書相伴的孩子一定要有飽滿的心靈。新學期，我們中學三班的老師、孩子和家長一起舉著書，讀故事，讀童話，分享閱讀的樂趣！

本著“內(nèi)容充實、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的思想，我們?yōu)橛變簞?chuàng)建享受成長快樂的理想樂園，比如每個孩子把自己喜歡的圖書帶到幼兒園的閱讀區(qū)，和好朋友一起分享閱讀的快樂。再如圖書漂流活動，一本圖書不同的家長帶孩子閱讀時會有不同的感受，我們就讓家長在最后封底上貼上自己的讀這本書的小故事，孩子們在讀這本書時，還可以知道都誰讀了這本書，他們是怎么想的，效果很奇特。

開展經(jīng)典誦讀、親子閱讀等活動，讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生，我們借助《**規(guī)》經(jīng)典書籍，從小處著手，使幼兒能移步換景，沉浸在濃郁的書香氛圍中。通過閱讀，他們可以從書本上得到精神上的安慰，從書本上找到生活的榜樣，并從書本上享受教與學的樂趣。

具體做法如下：

活動一開始，我們就提出了一個建議，讓家長們深入了解這次閱讀活動的目的、要求和實踐。讓圖書“走出”教室。幼兒園為兒童、教師和家長提供書籍。

每年按計劃定時充實更新圖書室圖書。全園幼兒按班輪流在換著看書，家長可將幼兒感興趣的圖書借到家里閱讀。

讓每一個角落充滿書香。我們創(chuàng)設舒適的閱讀環(huán)境。除幼兒園投放的圖書外，還引導幼兒將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，專門配備1—2名幼兒作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。

讓每一個孩子隨手能拿到書，隨時有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。

建立“個人書櫥”、“班級讀書角”、幼兒在家中建個人的小書柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀；實現(xiàn)資源共享。通過**群、幼兒園**主頁，構建讀書交流平臺，網(wǎng)絡相連，信息相通。

我們在日常教學當中，科學利用時間，根據(jù)各班實際情況開展常規(guī)性活動——如，利用飯后時間以“我最喜歡的…”、“好書推薦”等小板塊，向其他幼兒介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級內(nèi)形成良好的讀書氛圍。

小學書香校園活動總結 篇8

本期，小學部圍繞“教育就是服務，質(zhì)量就是生命”的教育教學這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展了各項讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學生愛書籍，博覽群書的好習慣，努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，讓讀書成為了我們最日常的生活方式，推動書香班級、書香校園、書香社會的形成。

圍繞“建設書香校園”這一主題，我們主要從以下幾方面入手，開展了一系列讀書活動。

(一)氛圍感染

1、教室布置要營造出一種濃郁的讀書氛圍，要充分利用黑板報、宣傳畫、讀書角等布置一些關于閱讀的標語，讓學生明白讀書的益處。例如：我讀書，我快樂，我成長;多讀書，讀好書，好讀書;讀書破萬卷，下筆如有神;最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮;與經(jīng)典為友，為人生奠基;書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚;今天你閱讀了嗎?書籍是人類進步的階梯等。

2、各班在第二周，以“建設書香校園”為主題上一節(jié)主題班會課。

3、各班設計“書香園地”，張貼學生的“好書推薦”、“名人名言”、“好書大家讀”、“讀書感悟”“讀書心語”等文章，由同學們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

4、師生共讀，分享讀書心得。

(二)時間保障

1、晨讀：每天早讀25分鐘，誦讀課文、經(jīng)典詩詞或是名著片段。

2、午誦：每天第五節(jié)課前有十分鐘為全體學生經(jīng)典誦讀時間，分年級誦讀國學經(jīng)典校本教材。

3、暮?。和碜粤暻盀槭昼娬b讀或勵志，組織學生寫寫讀書筆記或交流讀書心得。

4、課外活動課，適當組織學生看看課外書籍，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。

5、抓好每周一第七節(jié)課的經(jīng)典誦讀課，專時專用，只能誦讀經(jīng)典古詩文和經(jīng)典美文，并輔以行政手段，對于上甲課做乙事，發(fā)現(xiàn)一次扣款50元。

(三)物質(zhì)載體

開學初，各班鼓勵學生每人帶2-3本好書，放在圖書角，登記成冊，制定和完善借閱制度，安排圖書管理員，專人負責管理，再讓學生每一個月帶一本新書充實更新圖書角，便于大家分享交流。

(四)活動推進

1、第一周 2月7日止，做好學生思想工作，發(fā)動學生捐贈圖書。

2、第二周 召開“建設書香校園”主題班會，組織“好書大家讀”班級圖書捐贈活動，建立和完善班級圖書角，書香校園建設啟動。

3、第三周 班級圖書捐贈收尾工作;推出教室布置范本。

4、第四周 各班根據(jù)教室布置的范本著手教室的內(nèi)務布置。

5、第五周

各班繼續(xù)完成書香班級建設中的班級氛圍感染工作，含圖書角建設、圖書借閱制度的完善、班級內(nèi)務布置等，年級組對各班教室布置進行了初檢，納入班績效考核。

6、第六、七周

低年級班主任組織本班學生進行“讀寫繪”活動，統(tǒng)一紙張，根據(jù)本班學生特點自定內(nèi)容;中年級班主任組織本班學生開展“名人/凡人讀書名言”征集活動，要求統(tǒng)一紙張;高年級各班主任組織學生寫好“好書伴我行”演講稿，語文老師協(xié)助班主任改好學生發(fā)言稿，年級組統(tǒng)一時間組織班級演講初賽，選好參賽選手。學部組織管理人員對教室內(nèi)務布置進行驗收檢查。

8、第八周

低中年級組各班主任對學生“讀寫繪”“讀書名言”進行收集、整理、張貼上墻，并評出優(yōu)勝學生。高年級組各班初賽選出演講最佳人選2人，班主任老師、語文老師對參賽學生進行指導，力爭在競賽中賽出高水平，創(chuàng)佳績。

9、第九周 周四晚飯后，對低、中年級組的“讀寫繪”“讀書名言”活動結果進行評比。

10、第十周 周五的上午進行高年級組“好書伴我行”演講比賽，評委由家長擔任，獲得了家長們的一致好評。

11、“4月23日——我們的讀書日”集體讀書簽名活動開展，全校通報表揚獲得第一期“書香班級”光榮稱號的班級，做好光榮榜，樹立榜樣，為書香校園的進一步建設做好輿論鋪墊。榮獲20XX年上期第一期書香班級光榮稱號的是：六6、007、六3、009、012、013、014、018、019、021、023、025、027。

12、5月20、21日，到xx參觀晨小、八達小學校園文化建設，借鑒外校好的做法。

13、6月12日，我們聚集一團，開展了經(jīng)典誦讀競賽活動，誦讀經(jīng)典文學作品，弘揚中華國粹文學，傳承文明。緊張的復習之余，孩子們室外背誦經(jīng)典的競賽活動無疑給孩子們一日復一日枯燥的期末學習生活既增添了幾分樂趣，又鞏固了教材上選編的經(jīng)典華彩文章，還積累了一定的課外經(jīng)典美文，娛樂學習兩不誤。在這次競賽中，以下這些班級表現(xiàn)出色，榮獲了本學期第二期的“書香班級”光榮稱號：六6班、007班、012班、013班、018班、024班、026班。

14、開展世紀星教師講壇：每次開部教師會議時，先選出一名教師代表與大家交流讀書心得，每次外出學習的老師，回校必須登臺匯報學習情況，每次30元，以資鼓勵，對于那些準備充分，二次登臺展示交流的教師再獎勵50元以資鼓勵。本期有這些老師登臺展示了自己：譚自云、劉育康、付小波、肖艷芳、歐陽蘭桂、劉文嬌、劉曉玲、趙慧、劉純志、何文珊、譚衛(wèi)麗、劉愛芳、肖婷，其中有幾位老師兩次登臺與全體教師交流學習心得。

15、在理事會、校委會大力支持下，小學部進一步完善了書香建設的設施設備，在低年級組各教室和每一層走廊都安裝了書柜，在墻壁上張貼了國學經(jīng)典詩詞、四大國粹簡介以及世界著名文學作品簡介，讓每一面墻都說話，彰顯了校園文化建設。

16、6月26日，組織六年級學生捐贈圖書活動，共捐書597本，其中007班捐書246本。

經(jīng)過一期來的書香校園建設工作，我部的書香校園建設已初見端倪，并初具規(guī)模，但路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!也希望來期的書香校園建設工作能更上一層樓!

小學書香校園活動總結錦集（九篇）

歲月悠悠，時光如電一般的飛馳，相信這個階段你一定解決了許多問題，在新工作階段來臨之際，讓我們先總結一下最近的工作吧。工作總結，是記錄上階段工作成果和經(jīng)驗教訓的書面資料。寫總結要注意哪些方面呢？小編特地為你收集整理“小學書香校園活動總結錦集（九篇）”，歡迎你參考，希望對你有所助益！

小學書香校園活動總結【篇1】

國家教育總督學柳斌說過：“一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發(fā)展的學生；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學校，是一個乏味的應試的學校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族?！敝匾暯?jīng)典文化誦讀，營造綠色書香校園，已經(jīng)成為我們xx小學本學期的工作重點。本學期，在校領導的領導和幫助下，在全校師生的共同努力下，xx小學緊緊圍繞“書香滿校園，讀書伴成長”這一主題，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊，通過經(jīng)典誦讀讓孩子學會做人，讓書香伴隨師生成長，讓特色引領學校發(fā)展。

現(xiàn)就本學期開展的活動做一下總結。

一、創(chuàng)建書香校園，營造濃郁的育人氛圍

為了使學校散發(fā)著陣陣書香，我們學校專門成立了“書香校園”活動領導小組，由校長親自掛帥，教導處、大隊部、圖書室等職能部門分工明確，認真務實地將“創(chuàng)建書香校園”的各項活動落實到點、貫徹到面。

1.營造書香環(huán)境，共建精神家園。

校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美，處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書角、班級文化不斷更新內(nèi)容，隨時展示學校的讀書成果和學生讀書活動。每個班級精心刊出每一期黑板報、學習園地，總之，營造書香環(huán)境，共建精神家園，讓學生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學生真正與文化結緣，時時刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。

2.制定“二個一”，保證學生的閱讀內(nèi)容和閱讀時間。

為了讓閱讀成為孩子們的習慣，學校制定了“二個一”：每天閱讀一小時：中午12：20XX：50半小時課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時。每周一堂課外閱讀課：老師指導讀，同學交流讀，學期末展示成果。

為了讓學生有書可讀，學校圖書室由圖書管理員負責，做到書櫥專用，整潔衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師從學校圖書室中選擇和推薦適合本年級學生看的圖書，做到學生人手一冊，分發(fā)到學生手中閱讀。各班設2名班級圖書管理負責管理這些圖書，每周周二的閱讀課的前5分鐘時間為學生圖書交換時間；保證每一位學生的手邊時時有書可讀。同時班級還設立班級圖書角，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學校，進行圖書交流，讓其他同學分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣。

二、讀書活動的開展，培養(yǎng)學生的閱讀情趣

自20xx年，我校就開始堅持每學期都開展豐富多彩的讀書主題活動，把鼓勵學生讀書作為一項重要內(nèi)容，以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺講故事、課本劇活動等形式激發(fā)同學們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動”緊密結合起來，活動的趣味性越強，讀書就越富有吸引力，讓學生們通過實踐活動學到知識，得到鍛煉。

1.升旗儀式

開學都進行本學期的讀書活動的宣傳，并且定期舉行國旗下的講話進行活動的表彰和宣傳，讓“書”成為學校每個學生的伙伴。低年級“好書推薦”、高年級“讀后感”欣賞等。校領導、班主任、語文老師人人宣傳讀書，人人提倡讀書。

2.多彩的活動

自從書香活動在我校廣泛鋪開后，在我校校長xxx老師的帶領下，開展了豐富多彩的讀書活動，孩子們各盡其能，各顯神通。得到了良好的書香的熏陶。

（1）說普通話寫規(guī)范字

利用班隊活動課上，各班舉行“說普通話、寫規(guī)范字”活動。

一年級的“小小故事會”講得有聲有色。

高年級的同學，老師讓同學們站上講臺，讓同學當一回“小老師”，體驗說普通話在日常生活中的重要性。

（2）開展“祖國在我心”手抄報比賽書

我校六年級同學開展“祖國在我心”手抄報比賽。一幅幅生動、活潑的圖畫，一篇篇同學們的，一張張清秀、整潔的手抄報，一幕幕歷史的重演…讓同學們加深對祖國的熱愛，重溫歷史典故，體現(xiàn)了同學們的愛國之心，也寄上了同學們對祖國的祝福.

星星點燈點亮前程：

為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的本真，為了讓孩子們對寫作充滿激-情，為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞、被肯定的感覺，我校在全體語文老師的共同努力之下隆重推出自己的?？缎切屈c燈》。

所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習作，經(jīng)過老師潤色，我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作。那黑白分明的色調(diào)，描繪了絢麗多姿的青春世界；那單薄的紙張，記載了豐富多彩的校園生活。從此，《星星點燈》成了學子最忠實的知已，成為了學子最渴求的精神食糧。

她聆聽著同學的歡歌和笑語，傾聽著同學的憂愁和煩惱，她以博大的胸懷容納迷茫的感嘆、激昂的表白、無端的宣泄……

金色童年：

孩子的世界是純真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充滿童話故事的。為了讓孩子們聽到更多的故事，感受不同故事帶來的不同歡樂，xx小學的低年級孩子們舉行了講故事比賽，孩子們把自己平時聽到的、看到的講出來和同伴們分享，讓大家感受不同故事的精彩。

小學書香校園活動總結【篇2】

本學期，我們將按照縣教育局文件精神開展科普閱讀，拓寬學生視野，提高科學素養(yǎng)，弘揚科學精神，促進科技知識傳播。我校第四屆讀書節(jié)以“閱讀科普書籍倡導低碳生活”為活動主題?；顒悠陂g，我校創(chuàng)造性地開展了閱讀活動，讓孩子們近距離接觸科普書籍，熱愛科普書籍，逐漸形成了科普書籍的閱讀，讓學生將敏感的頭腦和原創(chuàng)精神與豐富的知識結合起來。成熟科學家的知識和經(jīng)驗，賦予他們巨大的創(chuàng)造力和思維能力。

通過本次閱讀節(jié)的開展，營造了積極、清新、優(yōu)雅、健康、文明的校園文化氛圍，激發(fā)了師生閱讀的興趣，讓孩子通過閱讀發(fā)現(xiàn)科學?？茖W書籍。不再有困難的名詞、無聊的數(shù)字和枯燥的定理，不再有遙遠的概念符號。讓科普閱讀為學生打開門窗，豐富他們的知識，開闊他們的視野，激活他們的思維，陶冶他們的情操，真正讓他們體驗到：我讀書，我快樂！

今年的讀書節(jié)，對進一步提高學生思想意識和文化底蘊，促進和諧校園建設，創(chuàng)建書香校園發(fā)揮了積極作用。為做好學校讀書工作，現(xiàn)將本屆讀書節(jié)總結如下：

1．深入宣傳，營造良好的閱讀學習氛圍。

根據(jù)學校教育局下發(fā)的文件精神，我校針對讀書節(jié)活動制定了詳細可行的方案。按照活動計劃，我們迅速動員全班參加“校園讀書節(jié)”活動。工作：要求每班召開主題班會，發(fā)行主題黑板報，或制作座右銘、名言等，多渠道、多層次、深度宣傳閱讀學習的重要性。同時，讓校園的墻壁、黑板、書柜、畫廊等處處充滿濃郁的書香。通過大力宣傳營造校園文化氛圍，提高學生的思想認識，為讀書節(jié)計劃活動的深入開展打下堅實基礎。

二是合理安排，使讀書節(jié)活動有序開展。

1. 啟動儀式

在我校第四屆讀書節(jié)啟動儀式上，王能兵校長發(fā)表了“讀科普書倡導低碳生活”的講話，他發(fā)表了熱情洋溢的講話，要求全校師生多讀科普讀物，從小事做起，低碳生活，從現(xiàn)在開始。隨后我校教師代表姜玉清和學生代表向全體師生發(fā)表了講話，并提出了“閱讀科普書籍，倡導低碳生活”的倡議書。

2.“問運河哪里可以這么清澈，只有活水的源頭才會來?！鳖I導、老師、學生代表發(fā)言后，我們進行了千人簽約儀式，吸引了全校師生近千人。在橫幅上留下你的名字或閱讀報價。

3、第三項讀書節(jié)，要求各中隊開展以讀書為主題的中隊活動。一（1）班奚月菊老師專注于簡單易懂的科普知識宣傳，低年級的孩子聽不進去，時不時傳來開心的笑聲。教室。四（4）閆紅老師科普閱讀心得交流氣氛非常熱烈，同學們經(jīng)常為了一些科普知識而戰(zhàn)……總之，在交流中，科普知識逐漸走進了同學們的心中，在碰撞中知識，讓同學們明白低碳生活應該從小事做起，從現(xiàn)在做起。

4、為了讓學生真正了解什么是低碳生活，我校還舉辦了科普知識競賽、手報競賽、閱讀筆記、閱讀體驗展等活動。評價各種活動。

本次閱讀節(jié)雖然已經(jīng)結束，但對每個學生的健康成長都將具有深遠的意義。閱讀與學習是一項長期有效、文明健康的教育工程，需要每一位師生持續(xù)投入巨大的熱情。今后，我們將進一步開展閱讀學習活動，營造濃厚的閱讀氛圍，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，倡導智慧閱讀、為知識閱讀、為人才而閱讀的新時尚。與大師對話，與貴人相伴；與經(jīng)典為友，與博覽；開闊眼界，培養(yǎng)思想，凈化心靈。讓我們在科普讀物的過程中不斷培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，讓學生真正成為低碳生活的倡導者。同時，全校形成了人人讀書的良好氛圍，我校教育教學質(zhì)量不斷提高。

有書相伴的人生，必有品質(zhì)與活力；充滿書香的校園，必有內(nèi)涵與發(fā)展。

小學書香校園活動總結【篇3】

為了讓師生靜心閱讀，形成濃郁的書香之氣，不斷促進師生感悟、思考，不斷地凈化靈魂，推動學校、教師、學生持續(xù)和諧快速地發(fā)展，小沙中心小學實施三項舉措推進書香校園的建設。

一、營造書香校園環(huán)境。在校園的長廊、走廊、墻壁、廣告牌上，布置著關于師生工作的讀書、名人名言；擴建學校圖書館，每學期增加一定數(shù)量的新書，包括教育教學論著、小學生經(jīng)典圖書等，設立走廊書角；每層樓轉角處設有流動書角，供學生課余時間閱讀和收費；設立班級圖書角，讓圖書館的圖書以班級為單位，每月借20本書充實圖書角，然后再每各班級漂流圖書。

二、豐富班級讀書活動。開學時，每個班都制訂了閱讀計劃和閱讀口號；圖書館角落精心布置，制定了圖書借閱制度。一些教室在墻上貼鼓勵詩；開辟“誦閱經(jīng)典” 、“今日讀書之星”等閱讀成果展示臺，展示本班閱讀明星的**、閱讀感言、讀書名言、讀書收獲；每周閱讀交流、好書快車活動等。

三、書香主題活動形式多樣。舉行以三毛文學節(jié)為主題活動，深入開展了“走進三毛故居”“好書推介會”、“以書為友作文大比武”、“小小書簽小巧手” 、“跳蚤書市大義賣”等一系列豐富多彩的活動，以此來引導學生“好讀書，讀好書”，落實讀書教育理念奠定基礎。

小學書香校園活動總結【篇4】

z省z縣xx鎮(zhèn)中心小學前身為z小學，始建于1915年2月，是一所歷史悠久、文化底蘊深厚的學校。朗朗的書聲、濃濃的書香，影響了一代又一代人的xx人，“書香氣”濃縮了學校的文化精髓。我校以“詩教校本”為突破口，積極探索詩教與悅讀教育活動相結合的有效途徑，以開展“校園之星”評比活動為載體營造書香校園，逐漸形成自己的書香特色。

學校近年來開展書香校園工程的工作總結如下：

一、基礎建設，扎實有效

在上級領導的關心下，學校領導的重視下,現(xiàn)建有圖書庫92.4平方米,閱覽室115.4平方米期中學生閱覽室92.

4平方米、教師閱覽室23平方米，現(xiàn)有書架18個,書柜10個,閱覽椅120把,電子閱覽室92.4平方米，座位72個。圖書50000余冊，雜志120多種，報紙50余種。

在xx年共投入圖書經(jīng)費11800元，投入的裝備經(jīng)費7000元，圖書所占裝備經(jīng)費投入比例為62.8％，比上年增加了11％。學校安排一名圖書管理員全面負責學校圖書管理工作，為提高管理效率，我校還投資安裝了龍之脊圖書管理系統(tǒng)，使圖書館工作從手工操作變成電腦管理，方便了師生的借閱，加快了圖書的流通，使圖書館的管理上了一個新臺階。

圖書館每天定時開放。學生以班級為單位，在班主任的組織下有序進入圖書館借書。為了提高圖書的利用率，增加學生的閱讀機會，圖書館為每個班級提供書柜和書角。每班培訓兩名圖書管理員，提高了圖書管理的效率，為學生提供了一個開放的閱讀場所。

如今，學校正積極籌建新校舍，規(guī)劃建成300平方米藏書室，學生閱覽區(qū)預計達400平方米，教師閱覽區(qū)可同時容納100余位老師閱讀。相信圖書館的硬件設施會更加完善，圖書數(shù)量也會不斷豐富，這樣才能更好地滿足我校師生的需求。

二、書香氛圍，共同營造

學校注重圖書館硬件建設，重視閱讀軟件環(huán)境建設。教學樓上，古今中外的名人名言懸掛在教室走廊墻壁，辦公樓外墻粘貼著“師生共讀書，書香滿校園”標語，“點燃讀書激情，共建書香校園”的讀書長廊里，展示著教師精心為學生們推薦的優(yōu)秀書目。操場的墻上，有精美的書畫。

學生的書畫作品展，無聲地言述表達的自信和喜悅，教師的優(yōu)秀作品也在一旁散發(fā)魅力，讓學生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學生真正與文化交往，時刻呼吸文化的啟息，得到審美啟迪。

在學校各個班內(nèi)的“讀書櫥窗”里，根據(jù)低中高年段的不同特點，圍繞讀書主題設置了相應的欄目，分別展示著“成語天地”、“古詩樂園”、“寓言故事”、“花開的聲音”、“好書伴我成長”、“讀書筆記”、“名人名言”、“書海拾貝”、“我的讀后感”、“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”等內(nèi)容，這些精心布置的內(nèi)容讓學生們快樂徜徉其中，享受閱讀帶來的快樂。

通過環(huán)境的熏染，現(xiàn)在全校師生都沐浴在閱讀的氛圍中，讀書已成為師生的一種習慣，一種追求，學校已成為師生共同向往的精神家園。

三、讀書活動，精彩紛呈

小學書香校園活動總結【篇5】

“最是書噴鼻能致遠，腹有詩書氣自華”，6月19日，小學舉辦了書噴鼻校園總結暨書噴鼻班級頒獎活動。該校自本學期開學儀式末尾就倡議修建書噴鼻校園，本次頒獎為為期三個多月的讀書活動畫上了美滿的句號。讀書月期間，學校開展了一系列豐富多彩的讀書活動，使讀書月秩序井然。

活動分為四大年夜系列:

活動一，展開“好書分享”活動。黌舍應用櫥窗、展板向全部師生引薦好書，還給每個班級贈予了20多冊圖書。各班師長教師應用班會、天世界午的課外瀏覽時間，展開獻一本好書、讀一本好書、制作一份讀書卡、停止一次讀書心得交換等活動，使每個師長教師都能聞到書的芬芳，聆聽到生命發(fā)展的拔節(jié)聲。

活動二，舉辦“紅旗飄飄，伴我發(fā)展”讀書活動，活動包羅征文、演講、手抄報等方法。賽場上，選手們個個肉體豐滿，或抒懷婉轉、或委宛動情、或熱忱滿懷，深深地吸引了在場的不美觀眾，使大年夜家的心潮也隨之澎湃曲折。選手們的演講將學校的讀書月活動推向高潮。

活動三，評選“書噴鼻班級”。為了把黌舍讀書活動深化經(jīng)久地展開下去，積極創(chuàng)設優(yōu)勝的讀書氣氛，黌舍聯(lián)合各班班級圖書角的安插、讀書氣氛的修建，和在讀書月中各項活動的參與狀況停止綜合評價，聯(lián)合黌舍圖書室舉辦的課外瀏覽常識比賽，評選出了“書噴鼻班級”。

活動四:天皇帝夜朗讀經(jīng)典15分鐘。學期末，我們舉行了一次經(jīng)典閱讀比賽，并選出了優(yōu)秀的班級。

此次讀書月系列活動豐富多彩，發(fā)生了積極的效應，進一步激起了師長教師的讀書興味，坦蕩了視野，豐富了言語，還使師長教師建立了博學多才的瀏覽看法，并取得了家長們的承認和稱贊。

該校表現(xiàn)，讀書月固然曾經(jīng)落幕，但讀書活動才方才末尾，黌舍會自始自終，繼續(xù)盡力，為師長教師修建書噴鼻校園，使校園更窮漢文底蘊，越發(fā)充滿聰明和生機，讓讀書的習慣在孩子們的心中扎下根，讓孩子們在溢滿書噴鼻的校園中快樂發(fā)展。

小學書香校園活動總結【篇6】

1、加強課題組管理，繼續(xù)提高校本課程的研究與開發(fā)重視程度，進一步完善校本課程機構，積極開展校本課程的研討，提高實施水平。通過開展評選書香班級、辦公室進一步濃郁讀書氛圍，營造書香氛圍濃厚的校園。

2、繼續(xù)健全讀書寫作評價體系，進一步深入“書香班級”創(chuàng)建活動。從讀書數(shù)量和質(zhì)量兩方面確定評價指標：⑴讀書數(shù)量分低、中、高三個年級階段，嚴格按照新課標中關于“課外閱讀量”的規(guī)定而定。⑵讀書質(zhì)量以讀書筆記、讀書類別以及優(yōu)秀習作發(fā)表為評估指標。避免簡單化，力求既富有情趣又具有教育意義。

3、以活動為載體，激發(fā)學生的讀書熱情。結合大閱讀活動，鼓勵學生讀經(jīng)誦典，時文及科普閱讀，拓寬知識面，培養(yǎng)學生的口頭表達能力，提高文字表達寫作能力。

4、繼續(xù)加強學校圖書室建設，增加藏書總量和質(zhì)量，購置富有時代特色的時文、繪本類圖書和科普類圖書，拓寬學生的閱讀視野和知識面，豐富師生的文化內(nèi)涵。

打造書香校園，是我們黃川中心小學全體師生一個美好的理想追求?！爸灰袆樱陀惺斋@”；“只有行動，才會收獲”，我們努力著，引領閱讀文化；我們期盼著，書海中走出奇跡；我們企盼著，閱讀幸福一生！

小學書香校園活動總結【篇7】

在學校各個班內(nèi)的“讀書櫥窗”里，根據(jù)低中高年段的不同特點，圍繞讀書主題設置了相應的欄目，分別展示著“成語天地”、“古詩樂園”、“寓言故事”、“花開的聲音”、“好書伴我成長”、“讀書筆記”、“名人名言”、“書海拾貝”、“我的讀后感”、“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”等內(nèi)容，這些精心布置的內(nèi)容讓學生們快樂徜徉其中，享受閱讀帶來的快樂。

通過環(huán)境的熏染，現(xiàn)在全校師生都沐浴在閱讀的氛圍中，讀書已成為師生的一種習慣，一種追求，學校已成為師生共同向往的精神家園。

三、讀書活動，精彩紛呈

在做好硬件建設，氛圍創(chuàng)設的同時，學校非常重視讀書活動的開展，現(xiàn)已將每年的閱讀月作為學校的傳統(tǒng)活動，每年活動的開展都備受社會各屆關注。如：校級的活動有我最喜愛的一本書推薦、圖書跳蚤市場、讀書筆記評比、校園閱讀之星評比、最受歡迎十大圖書評選、黃小十大讀書之星、黃小書香家庭評比、黃小書香班級評比等活動。

年級階段活動包括書簽制作比賽、古詩詞書法比賽、現(xiàn)場作文比賽、閱讀節(jié)手稿比賽、閱讀知識競賽等。班級的讀書活動有每周一篇讀書心得體會或讀后感、每生一本摘抄本（或自編、自創(chuàng)詩本）每班一本讀書活動記錄本等活動。

除了以上讀書活動，學校還根據(jù)每年的活動重點，開展親子共讀一本書、演講會、辯論會、故事會、圖書漂流、匯報讀書成長故事、采訪體驗等活動。眾多精彩紛呈的活動為學生創(chuàng)設了多渠道的展示、交流機會，使他們充分體驗了讀書的快樂，校園小書迷的隊伍日益壯大。

每年閱讀月活動中的眾多作品，形式多樣，**并茂，展現(xiàn)了學生良好的讀書姿態(tài)和成果，同時也滲透著學生的藝術才能和情感。

四、閱讀經(jīng)典，共同成長

在閱讀活動中，學校要求教師勤讀書、愛讀書，和學生共讀一本書，學會思考、記錄，并定期舉辦扎實有效的讀書活動，有效地推進了書香校園的建設。教師的活動主要有：做好一次讀書專題講座、設計好一份課外閱讀指導課教案、上好一堂課外閱讀指導課、舉行一次“親近課文”朗讀比賽、指導學生出一期讀書節(jié)活動的黑板報、師生共讀一本書，與學生同背一首詩、開辦“讀書講壇”等。

我們相信：讀書多的教師，其視野必然開闊，其精神必然充實，其志向必然高遠，其追求必然執(zhí)著。

五、讀書活動，成效斐然

通過一系列的讀書活動，學校逐漸形成了“人人愛讀書、人人有書讀”的校園讀書氛圍，并取得了累累碩果：xx年z負責的課題《新課程背景下農(nóng)村校園閱讀文化的建構研究》在z市科研成果中榮獲三等獎，z的課外閱讀指導課《青銅葵花》獲市二等獎。xx年z老師的閱讀課例《愛心樹》獲省三等獎，方東升老師的《試論農(nóng)村小學圖書管理員的工作創(chuàng)新》榮獲市三等獎，z老師的《最是書香能致遠》榮獲市一等獎等，08—09年學生參加的各種縣級、市級的各類閱讀以及寫作比賽中獲獎的約達180多人次，省級、國家級達100多人次。

我校連續(xù)幾年被評為縣德育先進學校、縣“群體師德創(chuàng)優(yōu)”先進學校、“素質(zhì)教育示范學?！?、“z省農(nóng)村示范小學”、校圖書館也被評庫全國中小學圖書館工作先進集體、省農(nóng)村示范性學校圖書室。

總之，我校努力為師生創(chuàng)造實踐鍛煉的機會和條件，努力做到在開放的教育中培養(yǎng)現(xiàn)代人，在民主的教育中培養(yǎng)自主人，在書香的熏陶中培養(yǎng)讀書人。讓我們的師生充滿書香、氣質(zhì)、智慧。我相信在不久的將來，我們學校的教育世界將是一個郁郁蔥蔥的芬芳世界！

小學書香校園活動總結【篇8】

精讀活動總結|第二課堂活動總結|捐書活動總結|心理活動總結|教研活動總結|

書香校園是教育部提出的提高中小學生閱讀能力和閱讀興趣的一項全國性的活動，學校領導都積極響應和開展這類活動。今天出國留學的就給大家?guī)硪黄獌?yōu)秀的中小學校書香活動校園活動總結,希望給大家提供一定的幫助，并且得到大家的喜愛。請出國留學()

中小學校書香校園活動總結

國家教育總督學曾經(jīng)說過：“一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發(fā)展?jié)摿臀磥淼膶W生;一個從不閱讀的家庭，是一個沒有希望的家庭;一個忽視閱讀的學校，是一個乏味的應試的學校;一個缺少閱讀的民族，是一個前途迷茫的民族。”為了進一步推進我們學校營造書香校園活動的開展，鞏固營造書香校園的活動發(fā)展成果，本學期繼續(xù)開展讀書活動，努力營書香型校園，創(chuàng)建學習型學校。

本學期，我們在校園學術活動建設方面做了以下工作：

1、 閱讀課程資源的開發(fā)，使每一個角落都充滿了書香。

1.本學期，我校能充分發(fā)揮好圖書室、畫廊的陣地作用，展示學生的閱讀成果，讓每一面墻壁都會說話，讓學生在潛移默化中想到讀書，愛上讀書，享受讀書帶來的快樂。并在此基礎上，加強了對師生讀書活動的指導，加強對閱讀指導課的指導，引導全體學生在耳濡目染中潛移默化，校園里呈現(xiàn)出了“德馨綠滿園，詩書香滿樓”的景象。

2.利用紅領巾廣播這一天地，開辟“好書”等欄目，表彰了一批讀書積極分子和讀書積極的班級，生動有趣又有意義的經(jīng)典讀物，分享讀書的經(jīng)驗感受，濃郁校園讀書氛圍。

三。繼續(xù)構建類庫角和走廊庫角。這學期，每各班都可以繼續(xù)向學生征集書籍，讓孩子們把自己喜歡的書帶到教室里，共享資源。

為了提高班級圖書角和走廊圖書角的使用效率，各班成立一個圖書管理小組，小組成員分工合作，做好 “圖書登記、借閱”的相關記錄，確保班級圖書角正常運轉。

4.校閱覽室全面開放。采用集體借閱的方式，一次性向圖書室借閱，班級中確立簡單、便捷的圖書借還制度，由專人看管，確保圖書的流通。

年級組之間，實行圖書漂流、輪換更新，使流通得到最大限度的保障，使學生真正有書可讀。教師要培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，合理引導學生閱讀，尤其要讓學生學會愛書，選擇適合自己的書。并發(fā)揮榜樣的力量，事實證明：

安靜閱讀的老師可以激發(fā)學生的閱讀熱情。

5.建立家庭圖書角。為了幫助學生從小樹立藏書意識，讓讀書成為一種生活，我們積極倡導每個學生建立家庭圖書角，讓書香飄進每一個家庭。

各班語文老師還定期詢問學生的圖書目錄，了解其藏書和使用情況，并對家庭藏書量大的學生進行公開表揚。

6.開展了“讀書節(jié)”等系列活動，營造濃厚的“品名家書，做書香人”讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高學生的審美修養(yǎng)和文化底蘊。她還邀請臺灣著名幽默童話作家管家琪到學校講課，讓她的幽默詩能激起學生的心。

更多活動總結請留學活動總結頻道

2、 創(chuàng)造一個華麗的閱讀時空，促進學生能力的快速提高。

1.讀書方案制訂。各班都能根據(jù)本班的特點制訂出切合實際的、便于操作的“讀書方案”。制訂的方案還要求：

1、 每學期學生讀要讀10本書，其中80%是在好書的熏陶下成長起來的。

二、怎樣教會學生讀書。

三、班級圖書角的建設。

2.指導學生制定讀書計劃。有計劃地閱讀是閱讀活動中一個非常重要的問題。各班語文教師可指導學生制定課外閱讀計劃。

3.學校本學期每天還安排中午：00—：30時間段為學生自由讀書時間。保證學生每天有一定的免費閱讀時間。

4納入課程計劃，加強閱讀指導。學校嚴格控制作業(yè)量，每天下午上課前保證每個學生有半小時靜靜的自由閱讀時間，低年級由語文老師指導閱讀，中高年級則采用指導閱讀和自主閱讀相結合的形式。

強化午間閱讀效能，措施落實，在學生閱讀時間，教師進教室陪同讀書，巡視指導，做到專時專用。每周還開設一堂課外閱讀指導課，由語文教師有計劃、有目的地進行課外閱讀指導，帶領學生潛心閱讀經(jīng)典美文，領略中外名著，吟詠古今詩文，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和興趣。

3、 成立豐富多彩的閱讀俱樂部，為師生搭建閱讀交流平臺。

1.班級讀書會。本學期各班以班級讀書會為載體，給學生搭建“緣文會友”的舞臺。每班在班上召開兩到三次課堂閱讀會，并填寫《課堂閱讀會活動記錄表》，進行一定的交流。

2.教師讀書會。教師的天職是教書育人，為人師表義不容辭，教師理所應當成為學生心目中是一本活生生的大書、好書，成為閱讀的旗艦、知識的海洋、生活的楷模、精神的支柱、理想的火炬。

因此，全體教師能堅持摘錄教育教學理論或經(jīng)驗文章，撰寫讀書隨筆或教育教學**，每月至少1篇，將自己的心得，感悟讓大家分享。并上傳至“海教**”。大家感到多讀一本好書，多得一份經(jīng)驗，多增一份智慧，多添一份力量，多享一份幸福;大家在讀中學、讀中教，與書為友，童心永存、激情永葆，為學生的成長、為學校的發(fā)展注入了鮮活的生機。

校還進行了“你讀書，我付款”的讀書活動，進一步激發(fā)了老師們的閱讀激情。

3.親子讀書會。本學期，我們還進一步采用親子共讀的形式，將“孩子最早的老師”動員起來，讓家長與孩子一起讀書，寫好讀書心得，營造良好的家庭讀書氛圍，引領孩子走進書的世界。

4、 組織豐富的閱讀活動，讓學生感受到閱讀的樂趣。

1.本學期，學校借助“紅領巾”電視臺進行“我愛誦讀”的評比展示活動。各班利用這次展覽機會，組織開展了一次班級經(jīng)典閱讀比賽，有效提高了學生對經(jīng)典閱讀的興趣。

我校的詩詞誦讀“但愿人長久”還在海門市的“我愛誦讀”電視大賽中獲得一等獎。

2.將閱讀活動滲透在學校教育的各個層面，并結合“每月一事”中的習慣養(yǎng)成教育進行閱讀，開發(fā)出具有學校特色的大單元主題閱讀課程，如公民道德主題、生命教育主題、科學文化主題、童話主題等，深化了學校主題性閱讀文化建設。

3.“予人玫瑰，手留余香”。舉辦“紅領巾跳蚤市場”，讓學生把自己讀過的書拿到書市上“義賣義買”，從而讀到更多價廉物美的好書。

4完成個性化閱讀手冊，編寫精美閱讀小報。

“好雨潤物細無聲，書香沁心益成長。”學生們在喜聞樂見的活動舞臺上生動活潑地學習、爭先恐后地表演、身心自由地發(fā)展，煥發(fā)了靈性，開發(fā)了潛能，智慧的火花不斷迸發(fā)，創(chuàng)造的能力不斷提高。他們從小與文明結伴，與圣賢相約，與詩人握手，“積土成山，風雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德，而神明自得，圣心備焉。

”五、建立多元的評價體系，讓學生品嘗閱讀成功的喜悅。

1、“閱讀之星”表彰制度。每班在每月末根據(jù)孩子讀書的量和質(zhì)評出一名“閱讀之星”，并在下個月的第一次紅領巾廣播時給予全校性表揚，頒發(fā)“閱讀之星”卡，以此鼓勵學生好讀書，讀好書，多讀書。

2、結合活動進行評比。評比的目的在于給學生樹立榜樣，激勵他們學習先進，讓興趣這把鑰匙更好地開啟學生的心扉，引導走進知識的大門。每各班級都可以定期進行評估，例如讀書王，小醫(yī)生，蜂蜜采摘大師送書獎勵卡。

通過一系列的評價，進一步激發(fā)他們閱讀課外書的興趣。

6、 小起家，開架選材，保證了書香校園工程的實施。

1積極加強學校圖書館的建設和管理，充分發(fā)揮其作用。我們積極增加書香校園工程的資金投入，積極購置圖書，開展師生捐贈圖書活動等，做到了圖書擁有量達到合格標準。

2做好圖書定期開架借閱工作，讓學生自由選擇自己喜歡的圖書。并做好新書的上架和介紹工作。

3、設置“讀書課”，確定語文課中每周有一節(jié)課用于學生閱讀的讀書指導課。利用“讀書課”，做好班級讀書活動的指導、交流、評比、表彰等工作。與此同時，我們開展了“晨讀”和“午讀”，“晨讀”時間大體上為學生到校后----8：

20，“午讀”時間為下午上課前20分鐘。前者每天一次，后者每周兩次。

不讀書，無以知窗外的精彩;不讀書，無以知世界的寬廣;不讀書，無以知知識的力量?！皶侨祟愡M步的階梯”，“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠?！碧岣呙總€公民的民族素質(zhì)和文化底蘊，是現(xiàn)代社會的呼喚，是祖國騰飛的需要。

校園是學習的“伊甸園”,我們在書香校園里讀書、思考，豐富思想;我們在心靈溝通中對話、感悟，品味生活;我們在求索之路上實踐、發(fā)展，積淀人文精神。閱讀使我們的生活更加豐富和快樂；閱讀使我們的思想更加成熟和健康?！昂米x書、讀好書，會讀書、多讀書”，“讓書香洋溢生命的魅力”，必將成為我們中心小學全體師生堅定的信念和永恒的追求。

以上內(nèi)容由出國留學提供，如果您覺得的信息還不能完美解決您的問題，可以聯(lián)系我們，聯(lián)系地址：i@，我們將在第一時間內(nèi)為您解答。

閱讀：活動總結活動總結怎么寫讀書活動總結

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小學書香校園活動總結【篇9】

書香校園與學科課程相整合。

讓學生給古詩配畫，自辦手抄報等促成了我校閱讀與美術課程的融合；讓學生根據(jù)自己的閱讀體驗，激情書寫名言佳句、根據(jù)課文內(nèi)容表演課本劇成了我校一道靚麗的風景線。音樂課上讓學生學唱配樂詩詞，使原本生疏拗口的詩詞在我們的學生口中優(yōu)美、親近起來，更增添了學生對古詩詞的興趣與向往。四大名著中的人物和情節(jié)，大多學生耳熟能詳，培養(yǎng)了學生創(chuàng)新思維和能力，充分彰顯了閱讀的魅力。語文課上，學生學習了課文后，教師再加以適當?shù)狞c撥、誘導，觸發(fā)學生的靈感，讓他們改寫、補寫、續(xù)寫等，進一步激發(fā)了孩子們的閱讀與創(chuàng)作欲望。100多名學生作文在全國省市級獲一二三等獎。

書香校園與環(huán)境課程相融合。

學校做到了“讓每一面墻壁、每一寸土地、每一株花草、每一個角落都會說話?！痹陲@眼處張貼學校的《讀書宣言》和讀書口號，道路走廊配以名人名言、經(jīng)典介紹等。充分利用每一寸空間、每一個角落，或用古今中外的名家簡介、或用名言佳句妝點學校的走廊、墻壁。教室環(huán)境更要求體現(xiàn)班級特色，每個班級都辟有讀書欄，如“開卷有益”、“芳草地”、“書香致遠”等。

書香校園與活動課程相結合。

學校每學期除了舉行讀書節(jié)以外，還結合重大節(jié)日，舉行演講會、故事會、賽詩會、紅領巾書市等。為了讓學生們交流體會，辯明道理，好多班級充分利用“綜合實踐課”開設演講、故事賽等一系列活動，讓每個學生在讀書活動中找到自己的位置和感覺。通過“紅領巾廣播站”、手抄報、推薦報刊雜志發(fā)表等，給孩子們提供抒寫生活、抒寫感受的舞臺，激發(fā)孩子們的文學創(chuàng)作愛好和欲望。

書香校園與校本課程相結合。

我們把學生古詩文考級所需背誦的古詩文匯編成冊，加以作者簡介和難點注解，既方便了學生誦讀，又減輕了理解的難度，深受學生和家長的歡迎。為了方便指導學生寫好讀書筆記，我們專門編印了“書海淘貝”讀書筆記，便于學生筆記和學校老師的檢查與批閱。學生優(yōu)秀的讀書筆記，又成為后面學生學習的范本。

營造書香校園，是萬里長征剛剛邁出的第一步。雖然取得了一些成效，但我們知道未來任重而道遠。讀書的關鍵是——堅持！堅持！再堅持！

開展中華經(jīng)典誦讀活動，困惑、桎梏很多，但無論怎樣，為了學生的長遠發(fā)展，為了我們的學生讀有品味的書，做有根基的人，我們將引領學生在讀書的道路上一路前行！

【熱】校園讀書節(jié)活動總結(通用12篇)

以下內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)編輯整理，主題為“校園讀書節(jié)活動總結”。剛剛結束了活動活動，我們就得做一份活動總結。需要多角度地分析和總結活動中的問題，你對活動活動方案的寫作掌握多少呢？還希望您能從本網(wǎng)頁有所收獲！

校園讀書節(jié)活動總結(篇1)

讀書節(jié)活動已經(jīng)落下帷幕，現(xiàn)就本次活動的實施內(nèi)容及效果等各方面做以下總結：

本次讀書節(jié)的主題與口號是“點燃讀書激情，共建書香校園”。同學們在校領導、班主任以及語 文老師的指導下開展了各式各樣的讀書活動，同學們與大師對話，與高尚為伍；與偉人碰撞，激勵自己前行。校園里書香彌漫，同學們在讀書中快樂成長。我們具體開展的活動有：

一、選定一本好書，細細品讀

參考了語文老師的意見以后，每個同學選擇了一本對自己有意義的書，由圖書管理員從圖書館借閱，或者學生自己去書店購買。要求同學們在讀的過程中，做好讀書筆記，寫下自己的閱讀感受。

二、召開主題班會，體會讀書的樂趣

在4月12日第七周的主題班會上，我們開展了各種形式的活動，如“談談目前為止對你影響最大的一本書”、“講一講你與書之間的故事”，“演一演書中的經(jīng)典橋段”，“分享你的讀書經(jīng)驗”，“討論讀書中應注意哪些習慣”等等。

三、靜心讀書

我們深知“書是人類進步的階梯”，是人類的精神食糧，是我們緊張學習時最最愜意的休閑方式。所以我們利用班隊課的后15分鐘以及寫字讀報課的時間，讓學生潛心閱讀。每個學生都十分珍惜。

四、手抄報

讀書節(jié)期間（4月底），我們組織班級學生采用各種方式出一份讀書小報，最終評選出五份優(yōu)秀手抄報，參與學校的評獎，參評的學生有：徐xx。手抄報內(nèi)容豐富，有學生摘錄的名言名句，有學生自己寫的讀書感悟，有精美的繪畫，充分發(fā)揮了學生們的藝術才能。

五、演講比賽

結合本?！案卸?理想”的特色，學校組織了以“點燃讀書激情，共建書香校園”為主題的演講比賽。本班的徐雯瑜與詹美仙，賴金龍與雷勇杰代表班級參加這次比賽?！度松仿?，感謝有你相伴》，《沉浸在書香里的日子》，充分體現(xiàn)了學生對感恩與理想的理解。

六、黑板報

五月中旬，本班板報組的同學群策群力，精心設計了一期以“以書為友、快樂成長”為主題的黑板報，我們將板報的題目命名為《快樂閱讀》。高質(zhì)量的板報又為我班讀書節(jié)活動增添了一抹亮色，最終讓我們贏得了初中組黑板報評比的第一名。

校園讀書節(jié)活動總結(篇2)

“最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮?！焙脮?，像長者，諄諄教導；好書，似導師，循循善誘；好書，如朋友，心心相印。讀書，讓人積累語言，豐富知識，陶冶情操，受益終生。為配合我縣教委舉辦的讀書節(jié)活動，推動我校教育工作，激發(fā)學生讀書熱情，活躍校園文化，營造良好讀書氛圍，我校在4月份開展了為期一個月的“走進書籍，在閱讀中快樂成長”讀書節(jié)活動。

我們的讀書節(jié)活動宗旨是：在家庭、社會、學校營造熱愛讀書、支持讀書、尊重讀書、讀書光榮的良好氛圍，激發(fā)讀書熱情，感受讀書快樂。我們的讀書節(jié)口號是：讓讀書成為習慣，讓書香飄滿校園。 一個月的時間已經(jīng)過去，讀書節(jié)即將落下帷幕，廣大師生在短短的一個月時間里，不但提高了對讀書的認識覺悟，豐富了文化底蘊，而且營造出書香縷縷的校園讀書氛圍。為了進一步推動讀書活動，提高讀書活動效果，使讀書真正融入生活，成為師生們的日常行為習慣，現(xiàn)對讀書節(jié)活動進行具體總結如下：

一、深入宣傳，營造良好讀書氛圍

根據(jù)學校讀書節(jié)活動方案，學校張貼了大量讀書節(jié)宣傳標語，出黑板報，創(chuàng)建了書香教室，營造了讀書氛圍。通過多渠道、深層次的強勢宣傳，我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時，更使校園文化得到進一步提升，為深入落實讀書節(jié)的各項活動奠定了堅實基礎。

二、落實責任，確保順利開展讀書節(jié)活動

為確保讀書節(jié)活動有效、規(guī)范、深入開展，我校成立了以校長

為組長的領導小組，構建了以少先大隊部、圖書室、后勤處、班級之間協(xié)同開展工作的活動網(wǎng)絡，依據(jù)讀書節(jié)活動方案，層層落實責任、分解任務，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的完整讀書活動體系，確保讀書節(jié)活動有效實施。

三、精心組織，開展各項讀書活動

我校在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習為目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動，收到了非常好的活動效果。

開展的具體活動包括：

1．經(jīng)典古詩文閱讀與過關活動

我校以班為單位，利用早讀、班會等時間，進行了集體誦讀經(jīng)典古詩文活動。除學校指定的篇目外，各班還根據(jù)實際情況確定了主題背誦篇目，例如：描寫春景的詩詞，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩詞，描寫塞外生活的詩詞等等，在老師與同學們的共同努力下，同學們掌握的詩詞篇目已遠遠高于教委與學校的要求。

通過經(jīng)典古詩文閱讀與過關活動，同學們感受到了祖國語言文字的韻律美，經(jīng)典詩詞的意境美，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習慣和愛好。

2．“趣味讀書”與“好書推薦”班隊會活動

讀書節(jié)期間，各班廣泛開展班隊會活動，以趣味讀書、好書推薦為主題，豐富讀書形式，提高讀書樂趣，擴大讀書范圍。同學們讀書的興趣與愛好被進一步激發(fā)，在趣味活動中，切實感受讀書的快樂，為形成長期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎。

3．漂流書活動

我校各班均開展了漂流書活動，取得了良好閱讀效果。通過1-3本書在班級中的流動，不同年級同學分別認識了童話中美麗的白雪公主，說謊話的皮諾曹，了解了歷經(jīng)苦難卻傳世佳作眾多的李白、杜甫、陸游等名人，也共同了解了“紅樓夢”、“西游記”、“三國演義”、“水滸傳”四大名著及其作者。

漂流書傳遞了知識、文化，也記載了同學們的認識、感受，一句句激勵的語言，吸引了其他同學繼續(xù)閱讀，鼓勵了更多同學傳承文化，宣傳文化。

4．征文活動

在廣泛閱讀的基礎上，我校開展了以“讀書”為主題的征文活動。全校同學熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，經(jīng)過篩選，優(yōu)秀文章達到好多篇。暢談讀書的愉悅與收獲，推薦自己讀到的好書，介紹積累的讀書經(jīng)驗，都成為大家寫作的內(nèi)容與方向。

5．主題手抄報制作活動

圍繞讀書節(jié)主題，結合自身讀書活動，我校還開展了主題手抄報制作活動。各班同學5人一組，協(xié)同合作，在四開圖畫紙上盡情抒發(fā)自己讀書的情感與認識，在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書美。

6、國旗下講話

在讀書節(jié)期間利用國旗下講話，學生代表發(fā)表了熱情洋溢的講話，激起了廣大學生的讀書熱情。

讀書節(jié)活動即將結束，但與書相伴的人生才剛剛開始。隨著讀書節(jié)帷幕的徐徐降落，廣大師生要進一步深入開展讀書學習活動，在與大師對話，與高尚為伍，與經(jīng)典為友，與博覽同行中，建立起新時期“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風尚！

校園讀書節(jié)活動總結(篇3)

“授之以魚，不如授之以漁?！苯探o學生簡潔、實用的讀書方法是搞好讀書活動的關鍵。本學期，我不僅告訴學生讀書的重要性，還重點在學生讀書方法上下功夫。本學期，我專門在班級里上了一節(jié)閱讀指導課，加強對學生讀書方法的指導。從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事講給學生聽，再引導學生品讀自己搜集的讀書名言，讓他們懂得讀書要有選擇，要廣泛，要善于擠時間，更要善于思索、質(zhì)疑的道理。在此基礎上，我又結合一篇學生喜歡的童話故事，具體指導學生該如何展開閱讀。我的具體做法是：

1、告訴學生讀書要在心中有個自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問題?對這些問題，都要求學生做到眼到、心到。

2、重點強化“不動筆墨不讀書”的方法：①圈點勾畫：用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受，或愛、或憎、或疑、或思。②做批注：在文章旁邊寫出自己的見解和感受?？梢云吩u遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

除上好閱讀指導課，我還分別上了一節(jié)閱讀推薦課和一節(jié)閱讀交流課。推薦課上，我向學生推薦了一本意大利的獲獎作品《愛的教育》，整篇小說融入了人世間種種最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……使學生在閱讀中受到愛的教育。同時也進行了生生之間的推薦，激發(fā)了學生讀更多書的興趣。

我常常教導學生這樣一種道理：“你交流一點知識，我交流一點知識，對一個人來說就知道了很多知識?！痹谧x書活動中，我要求學生通過不同的形式進行交流。交流課上，學生對讀過的寓言故事進行“講一講”、“演一演”、“評一評”，大家暢所欲言，一節(jié)課下來，還覺得意猶未盡，充分調(diào)動了閱讀寓言的興趣，進一步形成了閱讀寓言故事的習慣。

校園讀書節(jié)活動總結(篇4)

一、指導思想：

為深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定與20xx年10月-20xx年12月展校園讀書節(jié)活動，旨在以讀書節(jié)為契機，激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中享受閱讀的快樂，為學生具備終身學習能力奠定基礎。

二、活動目標：

1、通過活動，激發(fā)學生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，

2、使廣大師生借助讀書節(jié)之一平臺，進一步積累知識，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。

3、通過活動，大力推進書香班級，書香校園建設，彰顯我校素質(zhì)教育的辦學理念。

三、活動主題：

讓讀書成為習慣， 讓書香溢滿校園

四、活動口號：

今天，你讀書了嗎？

五、活動組織：

德育處、教導處、教科研處少先隊大隊部全體班主任教師、語文教師

德育處、少先大隊：材料整理收交、報送、評比表彰等

教科研處：負責教師讀書節(jié)活動開展等

教務處：負責各年級推薦書目的發(fā)放等

六、活動形式

1-3年級以班級為單位開展，班主任組織，自下而上開展，語文教師共同參與指導，聯(lián)系家長共同開展。

4-6年級以班級為單位，以綜合實踐活動課為抓手，班主任老師協(xié)助綜實課教師共同組織管理，語文教師、信息教師、閱讀教室等給予指導讓學生自主開展讀書節(jié)多種形式的讀書活動。

七、活動安排（分三個階段）

第一階段：啟動階段

1、讀書節(jié)開幕式（ 10月26日國旗下講話進行）

2、營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環(huán)境布置，出好班級黑板板，布置好校園和教室，讓整個校園充滿濃烈的書香味。

3、綜合實踐活動課程讀書活動的主題開題

4、各班級布置階段，注意家校聯(lián)系。

第二階段：全面深入開展階段

1-3年級

1、成立班級圖書角并取好名稱（富有童趣、有班級個性等），各班級要推選好圖書管理員，做好圖書管理工作。建立每天讀書半小時的機制（課余時間，布置學生，通知家長）。

2、班主任檢查、督導課前讀書時間，讀書效果。

2、打印“小學少兒讀書推薦書目”張貼到班級圖書角。

3、在班里自主開展寓言故事成語積累大闖關（成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等）、故事擂臺賽、朗誦比賽，以及童話、歷史人物故事、典故、掌故名人名句（詩詞、名言、座右銘等）擂臺賽、故事擂臺賽、朗誦比賽。以及跳蚤書市義賣活動班主任自行布置組織開展。自主權還給學生。

4-6年級

1、完善班級圖書角的建設，建立每天讀書一小時機制（課余時間，布置學生，通知家長）。

2、綜合實踐課程讀書節(jié)活動主題全面開展。學生自行制定讀書單，自己制定讀書計劃，通過多種渠道（校圖書室，集團圖書室，新華書店）參觀、上網(wǎng)查閱等方式，整理優(yōu)秀讀物清單并制作電子讀書單，制作讀書卡片，圖書配圖，書簽，建立自己的電子書庫。成果形式不拘一格，過程性資料要保存完整，體現(xiàn)學生就這一個活動的研究性學習的思路、探究、開展過程。

3、電子書庫的維護和補充。

4、進行電子書庫的展示和評比制定今后學期和年度的讀書計劃。

5、召開好書推介會。

6、4-6年級到社區(qū)進行讀書倡議活動，宣傳讀書的益處，并努力形成家庭讀書氛圍，營造學習型家庭、學習型社區(qū)氛圍。

7、教師中，以教研組為單位成立讀書活動小組，教研組長為本組的讀書活動責任人，負責本組教師讀書活動的安排、交流以及有關工作的組織、推薦。并將本組教師讀書心得以文本形式上交教科研處。

第三階段：活動總結、成果展示及推廣、表彰階段

各班整理讀書節(jié)活動內(nèi)容、材料、圖片、活動總結等上交德育處，總結經(jīng)驗、整理提升，學校將根據(jù)內(nèi)容、形式、效果等開展三極評比：①年級的“書香少年”（評比標準參考：學生閱讀量、閱讀面、閱讀成效、班級影響面等情況）；校級的②“書香班級”。 （評比標準參考：圖書角建設及利用情況、讀書節(jié)各類活動開展情況等、家長參與度和反響） ③社區(qū)內(nèi)“書香家庭”評比。（評比標準參考：學生讀書情況、家庭藏書情況、家庭學習氛圍、親子共讀經(jīng)驗交流等，由班級推薦上報1名，學校集中評比）。

八、活動成果

1﹑學校全體教師，特別是各班班主任發(fā)揮班級主陣地作用， 各班在學校讀書節(jié)活動方案的基礎上，班主任充分做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動，并創(chuàng)造性地開展一些小型的班級各類讀書活動，提高活動的實效性。打造“書香班級”，設計班級讀書標語，讓教室散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設置些“新書介紹”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級利用教室后面的講桌建立圖書角，開展“你讀我讀大家讀”活動，捐贈圖書，做到資源共享以及詩配畫比賽、讀書筆記展覽、好書推薦主題班隊會、讀書活動試卷調(diào)查等活動自主開展。

2、始終堅持學生的主體地位，全體老師要率先垂范精讀、研讀教育名著，做學生的榜樣。教科研處開展“書海采擷”教職工讀書活動.德育處調(diào)動家長、在家庭中開展親子共讀活動,并積極引導家長參與到讀書節(jié)活動中來。通過讀書提升學生知識底蘊，提高家長素質(zhì)，提高每個家庭的教育水平和能力。

3、全體教師、學生全員參與，重在過程，突出質(zhì)量。教師推薦閱讀與學生自主閱讀相結合，加大引導和指導力度，加強信息課、閱讀課、主題班會課、綜實課的整合能力，深入開展。在學校開展讀書活動的基礎知識通過小手拉大手的形式將讀書活動走入家庭、走入社區(qū)，營造全民讀書的良好氛圍。

九、活動體會

1、低年級班級注重培養(yǎng)學生讀書習慣，班主任工作細致認真有條理，表現(xiàn)出較強的服務和培養(yǎng)意識。

2、高年級班級讀書活動扎實、豐富、組織得力，班主任成功引領了一個內(nèi)涵豐富、形式靈活多樣，成果顯著的讀書節(jié)。

校園讀書節(jié)活動總結(篇5)

這次校園讀書節(jié)活動從5月2日布置到6月1日結束，歷時一個月。活動開展得真可謂是是轟轟烈烈，各班級的準備是非常用心的，師生的`參與是積極的，活動的效果是精彩的，活動中都潛移默化地注重培養(yǎng)了學生們積極參與、認真閱讀、用心感受、互動交流的良好讀書習慣。應該說通過搭建這個讀書交流活動平臺達到了讓每一個學生都“想讀書、會讀書、愛讀書”，“讀好書，讀書好，好讀書” “快樂讀書，健康成長”的預期活動目的。主要從三個方面總結：

一、領導重視，老師支持，確保讀書交流活動順利進行。

1、5月2日舉行了隆重的開幕式。通過校長的講話，讓學生了解了校史，明確了讀書節(jié)的意義，為活動的有效開展起到了拋磚引玉的重要作用。

2、學校領導分成六組，校長、副校長全程調(diào)控并深入班級參加活動，副校級領導和各位主任分別負責各年級評比，做到了檢查細致，記錄詳實，總結全面，評比公正。

3、各班級都讓學生記了讀書筆記，各班級都建立了“好書交換站”，完善了班級圖書角建設，圖書種類繁多?！皥D書漂流活動”多個班級達到了“看百本”中的100冊以上的書數(shù)目要求，“看”還要在后續(xù)的“圖書漂流”活動中不斷落實。

二、班級學生讀書交流活動標新立異，各具特色。

從各領導深入班級參與活動的總結來看，主要體現(xiàn)二點：

1、每個班級都能圍繞學?？傊黝}自擬符合班級活動內(nèi)容的題目，做到了題目與活動內(nèi)容的相統(tǒng)一。板面設計美觀大方，凸顯活動內(nèi)容。

2、在學生的讀書交流匯報中，突出體現(xiàn)了“讀書，感悟，交流”的活動形式。每個班級都在展示，呈現(xiàn)出百花齊放，百花爭艷的活動效果。

效果一：亮點突出，匠心獨運。

召開的主題是“讀書伴我成長”，通過《誦中華經(jīng)典》，“讀書筆記展示會”，“美文朗誦會”，讀成語，諺語接龍，讀書感受，講故事說體會，把古詩分成“春夏秋冬”背誦，讓學生知道書籍是人類的好朋友，每個人都離不開它。采取“讀書搶答賽”的形式，讓學生在互相交流讀書方法中掌握讀書小竅門，達到了學習方法共享的目的。 《誦中華經(jīng)典》的主題活動緊緊圍繞《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》古詩詞背誦等活動進行匯報。還有學生古詩的積累量很大，并能有韻味背誦，看出老師在平時下了很大的功夫去進行訓練和指導。在班級的板報上有都有“讀書伴我成長”的專欄，從中可以看出老師把讀書活動做到了常抓不懈，細致有效。四年級的讀書活動是圍繞有關“春”的好詞佳句誦讀展開，背誦“春”字的成語及有關“春”字的名言名句，交流自己根據(jù)老師按季節(jié)布置寫的“春”日記，并且能根據(jù)活動設計的內(nèi)容不同，配上了鋼琴曲及古箏曲，帶領孩子們進入美的意境，享受讀書給大家?guī)淼拿赖母惺?。老師的用心，學生就會有收獲。學生突出的亮點之一是詩詞誦讀非常精彩，每個學生讀得有韻味，有感情，看出平時教師對學生的朗讀指導非常到位；之二是通過這次讀書課匯報既展示匯報了前一個階段學生的讀書收獲，又表彰了先進，同時也向同學們進行了好書推薦，明確了下一次的讀書匯報的任務?！墩l是西游通》匯報了讀《西游記》的感受，通過說說西游的各路神魔，評價西游里的人物，講西游里的精彩故事，自己創(chuàng)編故事等調(diào)動了學生讀名著的興趣，也看出班主任把活動真正落到了實處。讀《愛的教育》，通過作者簡介、內(nèi)容概括、精彩故事回放、人物評點、讀后分享等環(huán)節(jié)，引導學生如何讀正本書也是非常值得提倡的。老師非常注重平時讀中積累，孩子們匯報的面廣，量大，有深度。 六年級通過故事會形式把故事分成巧嘴講故事，合作演故事，暢談讀后感，自創(chuàng)小故事四個板塊詮釋主題“博覽群書故事薈萃”。把成語分成成語之最，成語接龍，用成語猜人物，講成語故事等一系列惟妙惟肖的語言動作來展示活動主題“成語展示匯報會”。活動效果非常好。

五年級的主題是“最是書香能致遠”，采用背誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》，自創(chuàng)詩朗誦進行交流與鑒賞，容量大而精，通過介紹自己讀書方法來讓大家分享讀書快樂。主題是“在書香浸潤中成長”，學生讀書范圍涉及面廣，學生真正把書中的內(nèi)容轉化為了自己的思考，從書中獲取很多知識。

效果二：活動提高了學生的語文素養(yǎng)。

我們?nèi)Ｅe行的讀書筆記展示會，讓低年級的學生學習高年級的讀書筆記的寫法，讓所有的學生參加“誰的讀書筆記最好”的評選。 通過活動開展，提高了學生讀書的興趣，記讀書筆記的好習慣。讓學生有了一個展示自己的機會，學生學習語文的興趣得到了極大的提高，對我們語文教學有很大的幫助。但極個別的學生語文素養(yǎng)能力還急待提高，我們會繼續(xù)努力的。

三、建議。

個別班級、班主任對“讀書交流活動”落實力度有差異，開展的形式單一，希望在以后的各項活動中注重解讀活動要求，能用更加認真的態(tài)度詮釋自身過硬的業(yè)務能力。也倡導我們每一個人把終身學習做為終身不變的追求，能夠跟上孩子們?nèi)招略庐愖兓砷L的今天。雖然讀書節(jié)的讀書活動結束了，但讀書是永遠的，學生們讀書的熱情和興趣的激發(fā)以及讀書習慣的培養(yǎng)還要繼續(xù)。我相信，我們只有把讀書當做我們每個人一生的必修課，只有你的腹有詩書氣自華，只有你的獨辟蹊徑，你的班級，你的學生，我們的校園才會處處洋溢快樂，飄滿書香，才會呈現(xiàn)出與眾不同的精彩，我們的人生也因此才會更有質(zhì)量。

四、評比結果。

《經(jīng)典誦讀會》：（獲獎90個）

《讀書筆記展覽會》：（獲獎54個）

《美文誦讀會》：（獲獎16個）

關于這次讀書活動就總結到這里，不知道是否把各位領導檢查的情況詮釋清楚，如果掛一漏萬，請各位領導補充指正。

校園讀書節(jié)活動總結(篇6)

高爾基說過：“書是人類進步的階梯?！焙脮耖L者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生?！睘檫M一步推動我校教育工作，激發(fā)學生讀書熱情，增長知識，活躍校園文化，樹立正氣，營造清風屢屢滿校園的書香氛圍。本學期，我校開展了為期兩個星期的讀書節(jié)活動。讀書節(jié)期間，各班創(chuàng)造性地開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。通過讀書節(jié)活動的開展，進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進了和諧班集體的建設，營造了書香校園，達到了活動的目的。

一、加強宣傳，營造書香氛圍。

德育制定了詳實可行的讀書節(jié)活動計劃。按照活動計劃，全體師生迅速在全校開展了讀書節(jié)活動的動員工作。5月初，“ 讓讀書成為習慣”讀書節(jié)正式啟動，隨后各班積極行動起來，通過出主題黑板報、制作手抄小報、張貼標語口號等形式加強宣傳，目的是讓學生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對讀書的興趣有所提高，在思想上也能充分的認識讀書的重要性，為后面活動的開展鋪好路。通過前期強勢宣傳和營造讀書氛圍，提高了廣大師生的思想認識，為深入落實讀書節(jié)計劃的各項活動奠定了堅實的基礎。

二、落實責任，確保活動開展。

為確保讀書節(jié)活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，我校專門成立了領導小組，構建了以德育處、班主任、語文教師協(xié)同開展活動的工作網(wǎng)絡，根據(jù)活動計劃，層層落實責任、分解任務，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。

三、特色活動，凸顯豐富多彩。

學校在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展，以形成“人人好讀書，人人讀好書”的終身學習的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。

（一）班級圖書角建設

讀書節(jié)活動序幕拉開以后，各個班級迅速展開圖書捐贈活動，同學們紛紛把自己收藏的圖書帶到學校來，充實班級圖書角?！氨娙耸安窕鹧娓摺保瑢W們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。班級之中舉行了好書交換活動，同學們暢游書海，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

（二）開展了“學生共讀兩本書”活動。

針對每個年級不同的年齡特征，教師選取兩本“新課標指定系列閱讀圖書”推薦給學生，一本學生自讀，一本和家長共同閱讀，交流討論讀書心得。

（三）開展了“讀書手抄報”評比活動

五年級以上學生每人出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等），然后選出五份參加學校評比。此項活動大大激發(fā)了學生讀書的興趣，不少學生創(chuàng)作的手抄報圖文并茂，內(nèi)容豐富，獲獎人數(shù)近百人。

（四）舉行了自制書簽評比活動

一、二年級學生制作的書簽設計新穎，富有創(chuàng)意，裝幀精美，并配以意蘊深遠的求知名言或座右銘，融趣味性、教育性、實用性于一體。

（五）舉行了好書推薦卡評比活動

三、四年級學生設計的好書推薦卡，設計美觀、大方，圖文并茂，意蘊深遠。

（ 六）開展了“經(jīng)典誦讀”比賽活動

此項活動的開展有效的提高了同學們的整體朗讀水平。

（七）舉行了故事大王比賽活動

此項活動的開展既促進了學生讀書的熱情，又提高了學生演講比賽的水平。

（ 八）舉辦了讀書心得征文活動。

同學們的習作主題鮮明，語言流暢，富有真實情感。

（九）開展了以讀書為主題的黑板報評比活動

各班的黑板報主題突出，圖文并茂，字跡清楚。插圖和標題與內(nèi)容和板報的主題思想一致，具有一定的宣傳作用。

……

四、活動效果

1、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過讀書節(jié)活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人?！安淮私?，自能讀書”、“腹有詩書氣自華”、“知書達禮”。

2、促進了校園文化建設和校風、學風的進一步轉變。通過開展讀書節(jié)活動，學校的文化氛圍更加濃厚。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了，孩子們能靜心學習了，小主人意識增強了，日常行為習慣也規(guī)范了。

五、改進之處。

1、班級、班主任對“讀書節(jié)”各項活動的落實力度差異較大。要進一步提高班主任及學生對活動的認識。

2、班級創(chuàng)新性活動還需進一步探討如何設計、開展，以便能更好地引導和豐富學生的學習生活。

首屆書香校園讀書節(jié)活動雖已結束，但讀書節(jié)活動的開展，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生繼續(xù)投入極大地熱情。今后，我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。與大師對話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個有利于社會、國家和人類的人。在全校形成人人讀書的良好風氣，不斷提高我校的教育教學質(zhì)量，促進該校品位的進一步提升。

更多信息請查看活動總結網(wǎng)

校園讀書節(jié)活動總結(篇7)

為充分發(fā)揮圖書館功能，提升我區(qū)群眾的精神文明素養(yǎng)，豐富群眾文化生活，區(qū)圖書館于20xx年4-5月份舉辦了XX區(qū)第一屆“品味書香，提升素養(yǎng)”讀書節(jié)。為期一個多月的讀書節(jié)在區(qū)委區(qū)政府的正確領導下，經(jīng)過全局干部、職工的共同努力，取得了近萬名群眾參與的驕人業(yè)績。現(xiàn)將有關情況總結如下：

一、基本情況

20xx年XX區(qū)第一屆“品味書香，提升素養(yǎng)”讀書節(jié)由區(qū)委、區(qū)政府主辦，區(qū)圖書館承辦。讀書活動的內(nèi)容主要有：“品味書香，提升素養(yǎng)”讀書節(jié)開幕式暨雙擁文藝演出活動、送書送證進軍營活動、“我們的讀書節(jié)”大型讀書征文活動、“做文明市民，上優(yōu)秀網(wǎng)站”活動、優(yōu)秀愛國主義影片展活動、面向市民大型廣場免費辦理借書證活動、“我們的讀書節(jié)”大型宣傳活動、送書送證進工廠活動、讀書節(jié)閉幕式暨讀書征文頒獎儀式活動。在我區(qū)全民讀書活動期間，社區(qū)還開展豐富多彩的讀書活動。

二、取得成果

（一）“品味書香，提升素養(yǎng)”首屆讀書節(jié)開幕式暨雙擁文藝演出營造良好的讀書活動氛圍

組織開展了讀書節(jié)啟動儀式，4月x日，第16個“世界讀書日”。當天上午，幸福廣場人頭攢動，伴隨著市藝術劇院表演的《鼓樂飄香》，XX區(qū)首屆“品味書香.和諧發(fā)展”讀書節(jié)拉開序幕。本次開幕式上，XX區(qū)圖書館以抓住紀念中國共產(chǎn)黨成立XX周年為契機，積極引導市民閱讀紅色經(jīng)典、國情教育、近現(xiàn)代歷史、名人傳記等愛國主義圖書?；顒蝇F(xiàn)場XX區(qū)圖書館還設置了圖書館免費辦證臺及“農(nóng)家書屋”政策咨詢臺，吸引了近千名市民前來咨詢、辦證。

（二）組織動員工作充分，社區(qū)參與熱情高

在讀書節(jié)期間，以社區(qū)“農(nóng)家書屋”黨員閱覽室、XX中學圖書室為主要陣地，充分發(fā)揮農(nóng)家書屋、學校圖書室作用，集中開展形式多樣的群眾性讀書活動，發(fā)動廣大居民群眾自覺參與到瑞南讀書節(jié)活動中來，在社區(qū)掀起人人要讀書、人人參與讀書的熱潮。并特邀請專家來社區(qū)開展科普知識大論壇講座，引導社區(qū)居民樹立科學讀書，健康生活意識，從而提高社區(qū)居民的生活素質(zhì)。

（三）媒體關注，宣傳密度大

在首屆“品味書香，提升素養(yǎng)”讀書節(jié)活動期間，每次活動我們都邀請了市主要媒體參加，為讀書活動進行預熱。同時，在區(qū)政府、區(qū)圖書館、區(qū)文化館附近懸掛讀書節(jié)宣傳標語。

三、存在問題

此次活動時間緊、任務重，各項活動雖然都開展了，但有個別活動做得不細，各項活動也不能全部上媒體報道。下一步，明確以街道、社區(qū)為單位加大讀書節(jié)的宣傳力度，開展各類活動。

校園讀書節(jié)活動總結(篇8)

為了進一步激發(fā)學生讀書的熱情，增長學生的知識，真正營造濃郁的“書香校園”。我校開展了“沐浴書香，靈慧成長”的讀書活動。我班也積極投身于這次讀書活動中。“營造書香班級，讓好書陪伴學生?！弊寱泔h逸班級的新閱讀理念的指引下，并合我班實際情況，切實有效地開展了以下幾項工作：

一、制定好有序的計劃：

為保證班級讀書活動有序、有效的進行，在活動一開始我班就依據(jù)實際情況制定了讀書活動計劃。做到一步一個腳印，有目的，有步驟，有實效。

二、積極動員，激發(fā)讀書興趣：

在實施讀書計劃伊始，我在班級里進行了一次以“我讀書，我快樂”為主題讀書動員班會。班會上，同學們向大家介紹了自己讀過的好書，講述了讀書帶給自己的很多好處。同學們還踴躍上臺向全班同學展示了自己在閱讀中摘錄的'一些好詞、好句、好的片段?！拔易x書，我快樂”的主題班會中，同學們更深刻地認識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。

三、營造閱讀氛圍：

班級氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。在語文老師的積極配合下努力做到：讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事——教師領導學生精讀一本書，寫好一篇讀后感;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。

1、利用好學校閱覽室：學校圖書室向學生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。每周二中午我班學生可以在規(guī)定的時間到圖書室借閱，供學生自由選擇，進行自主性閱讀。

2、設立班級圖書角：以學生捐贈為主，加上由學校統(tǒng)一給各班購置的圖書，本學期我班的圖書量已經(jīng)達到100多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話動漫等。為了提高班級圖書的流通率和進行有效的管理，制定班級圖書借閱制度，班中特設了一名工作責任性強的李涵同學作為圖書管理員，負責做好同學們每天借閱和歸還的記錄，同時也負責做好圖書的更新、交換和補充。

3、出好黑板報和布置學習園地。本班由馬梅英、王瑩睿、詹鳴宇和柳青四人組成的班級板報團隊，謀劃分期展出有關讀書方面的內(nèi)容。學習園地也中經(jīng)常更新著同學們讀書后的感想。

3、落實好讀書時間。為了讓讀書活動有序開展，我認真制訂了“書香班級”的讀書計劃。計劃中為了保證學生讀書時間，安排學生每天中午到校半小時是讀書時間。每周星期五下午前兩節(jié)固定為學生自由閱讀課外書的時間，第三節(jié)是學生讀書交流時間。每周星期三、五是學生借書和還書時間。

校園讀書節(jié)活動總結(篇9)

在紫薇吐綠的三月，我們啟動第五屆讀書節(jié)活動。

在春和景明的四月，我們的讀書節(jié)如火如荼開展。

在飛火流星的五月，我們的讀書節(jié)活動深入推進。

在熱情似火的六月，我們的讀書節(jié)活動碩果累累。

歷時三個多月的讀書節(jié)活動，讓我們?nèi)w師生愛上閱讀，吮吸智慧。讓我們的校園浸潤書香，雅言雅行。

在三個多月時間里，我們開展了教師閱讀比賽、教師讀書征文活動。我們開展了圖書漂流、美文分享、手抄報比賽、書簽制作比賽、班級誦讀比賽等活動。在活動中師生一起成長，在活動中家校共享閱讀之樂。

在讀書活動中，我們?nèi)?1各班級共捐書854本。教師上交讀書心得51篇。學生上交讀書征文59篇。書簽制作作品 62件、手抄報83份。一篇篇文章，是老師和同學們智慧和感悟的結晶。一件件作品，是老師和同學們合作和付出的寫照。

最是書香能醉人。沐浴在書香中，沉浸在書海里，我們與古代先賢對話，我們與中外大師交流。閱讀提升了我們的氣質(zhì)，閱讀改變了校園的氛圍，閱讀豐盈了“六一”，閱讀更讓這個“六一”別樣。書香滿園，且讀且行。一路收獲，一路成長。追求美好的未來，向著成功的方向。

校園讀書節(jié)活動總結(篇10)

“讀書”兩，關鍵在于“讀”，書的價值也在“讀”中體現(xiàn)，指導學生學會讀書，是我們的目標所在。我們主要做了一下幾方面的工作：

(1)上好閱讀課

充分用好早讀和閱讀課，在校本課程中教會學生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學會提問，如何學會圈點評注等，幫助學生學會閱讀，提高閱讀效率。采用“教師、家長、學生”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。

(2)做好讀書筆記

中、高年級學生讀書筆記，語文老師予以檢查、指導、評估，學校不定期開展讀書筆記評比活動。在教給學生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的基礎上，培養(yǎng)學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。

(3)抓好經(jīng)典誦讀

中華民族源遠流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著智慧的結晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作，那些濃縮著豐富情感、蘊涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝。這些古詩文經(jīng)典，對于治學修身、陶冶性靈、引導價值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估價也不過分的。

(4)出好讀書小報

每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，各班將學生的這些資料集中整理，分類編輯，學校要求學生每學期出兩期讀手抄報，學校定期評比展示。

(5)開展讀書活動

我校于5月份組織開展了“校園讀書月”活動。在“讀書月”活動中，學校開展了一系列的讀書活動，如“詩文朗誦會”、“我和書的故事”征文比賽、“讀書之星”評選、演講比賽等等。

2022校園讀書節(jié)活動總結2

本學期將讀書作為班級特色，圍繞這一特色開展了各種有好處的班級活動，我們的口號是“讀好書，好讀書，與好書為友”，這也是我們特色建立的目標。

1、師生共同討論。學生是特色建立的主人。晨會課，我和學生們一齊討論建立特色班級的事，一來征求他們的意見，二則能夠調(diào)動孩子們的用心性，意在讓學生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。學生各說己見，最后我們將目標鎖定讀書。

2、用心布置教室。特色資料敲定后，我立刻寫計劃。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是建立讀書特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。于是，我設計了以下的特色資料：在教室前門正上方貼上明顯的特色標志;在教室兩邊的墻壁上，一邊帖著“世上萬般皆下品，思量惟有讀書高”的對聯(lián)，另一邊則是用英文注釋的特色標語。同一時期，我還出了一期全新的黑板報，在不停手的忙碌中，教室最后布置一新?？粗鴮W生如此充滿濃濃書香的教室里學習，心里真高興。晨會課，我向學生介紹班級布置的好處，要求他們能在課間仔細去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立，我們要按照計劃努力做好制定的工作。

3、忙碌中收獲快樂。期初是個繁忙的階段，特色建立工作占據(jù)了超多的時光，那幾天，我的辦公桌成了一個微型作坊臺，畫呀，剪呀，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補充的資料，立刻跑打印室。然后，做好一樣就貼上墻，之后再做下一個。最后，我們班在?！皾嶟R美”評比中，被評為年級優(yōu)勝。應對榮譽，我想收獲是快樂的，這是大家對我工作肯定

2022校園讀書節(jié)活動總結3

本學期，我們按市縣教育局文件精神開展了奮發(fā)向上崇德向善系列讀書教育活動?？傮w來說，這次活動拓寬學生視野，提高了學生的思想素質(zhì)，營造了積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，促進學校和諧發(fā)展的形成?？偨Y如下：

一、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍

根據(jù)市區(qū)教育局的文件精神，我校制定了詳實可行的奮發(fā)向上崇德向善讀書教育活動方案，按照活動方案，我們在教職工會議及國旗下的講話上進行了宣傳動員，要求各班級召開一次主題班會、出一期主題黑板報、或制作格言、名人名言牌等，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義。同時，讓校園的墻壁、黑板、書櫥、畫廊等充滿濃郁的書香。通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高學生的思想認識，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

二、合理安排，活動有序開展

(一)啟動儀式

在本次活動的啟動儀式上，徐校長圍繞奮發(fā)向上崇德向善這一主題發(fā)表了激情洋溢的講話，要求全體師生從身邊的小事做起，從小樹立良好的品德意識。接著少先隊輔導員劉老師向全校發(fā)出倡議，要求孩子們積極參與本次活動，并力爭從各方面做一個五好少年。

(二)形式多樣，富有實效性

1、學生征文比賽扎實開展。德育處以方案為準，在__年10月中旬組織了征文比賽。由各班班主任及語文教師負責，在班級內(nèi)進行初賽，選出3-5份優(yōu)秀作品參加學校的決賽。通過比賽，學校共評選出7份優(yōu)秀征文，并按時上報區(qū)教育科。

2、學生演講比賽。各班在主題班會上進行講故事比賽，每班選拔一位同學參加學校的決賽，最終評選出了一等獎1人，二等獎2人，三等獎3人。推選四年級一班普發(fā)毅同學參加區(qū)級比賽的選拔。

3、主題教育活動見成效。在10月份，德育處利用每周星期三的主題班會課開展了隊會，手抄報，黑板報的主題活動。同時，學校少先隊利用國旗下的講話、紅領巾廣播站等陣地進行宣傳。

2022校園讀書節(jié)活動總結4

我校至__年以來一直堅持開展校園讀書活動。我們精心設計積極可行的讀書活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣;進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做：

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指針，以創(chuàng)建“書香校園”為導向，為了全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力，激發(fā)學生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實《義務教育語文課程標準》要“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！钡男抡n程理念。

二、深入宣傳

根據(jù)學校工作計劃，教務處讀書節(jié)活動的具體方案。按照活動方案，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作。校園內(nèi)張貼標語，隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

三、教師以身作則

要想要學生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，我校老師利用寒暑假的時間加強學習，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學生樹立了榜樣。

2022校園讀書節(jié)活動總結5

為了營造好的讀書氛圍，配合好學校“書香滿校園”的活動，讓更多的學生去多讀書、好讀書、讀好書，讓我們的教室洋溢書香。我們開展了一系列的讀書活動，從總體上來說取得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，現(xiàn)將本階段活動做一簡單小結：

一、課外閱讀的時間得到了保證

1、每天中午到校就讀書，開放班級讀書角，學生在課間可以隨時隨意地看書。

2、回家后學生自主閱讀30分鐘并做好讀書筆記。

二、營造了讀書氛圍

讓班上的墻壁、黑板、書櫥能夠說話，飄著濃郁的書香。

三、閱讀內(nèi)容上得到了落實

充分發(fā)揮了班級圖書館的優(yōu)勢。

每個學生把自己讀過的好書放在圖書角，也可以借閱其他同學帶來的好書，達到交流閱讀，資源共享。

四、讀書活動順利開展

1、每天早晨學生到校就誦讀經(jīng)典詩詞。

2、班級開展了《窗邊的小豆豆》閱讀指導與交流活動。師生共讀共寫。學生認真完成了《窗邊的小豆豆》整本書閱讀手抄報。

3、學生根據(jù)自己看書所得，每人寫了一篇讀書隨筆，記錄下自己的讀書感悟。

4、學生寫《我的讀書故事》，講述自己和書的故事。

5、舉辦了一次美文誦讀比賽，學生積極準備，踴躍參與。

校園讀書節(jié)活動總結(篇11)

為培育和踐行社會主義核心價值觀，廣泛宣傳“奮進新時代”的豐富內(nèi)涵和本質(zhì)要求，提高青少年的思想道德素質(zhì)和科學文化水平，進一步建設書香校園和書香家庭，雪堰初中決定開展“奮進新時代”為主題的第十一屆校園讀書節(jié)教育活動。活動旨在進一步引導青少年做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會主義道德規(guī)范的實踐者、良好社會風尚的創(chuàng)造者。現(xiàn)將具體情況總結如下：

一、深入宣傳，營造良好氛圍

政教處、圖書館、語文教研組及時制定了讀書節(jié)的具體方案。按照活動方案，全體師生迅速在全校開展了讀書節(jié)活動的動員工作。3月11日舉行了讀書節(jié)啟動儀式，隨后各班積極行動起來，通過出主題黑板報、制作手抄小報、繪畫、掛橫幅、電子屏幕等形式、多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，提高學生的思想認識，為深入落實讀書節(jié)方案中的各項活動奠定了堅定的基礎。

二、落實責任，確保順利開展

為確保本次活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，在校領導的高度重視與指導下，學校成立了讀書節(jié)領導小組，依托語文組的力量，構建了政教處、團委、年級組等協(xié)同開展活動的工作網(wǎng)絡，層層落實責任，各班結合本班特色，措施有力，形成有計劃、有部署、有總結的讀書活動，確保了讀書節(jié)的順利開展。

三、精心組織，開展各項活動

我們著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展為目標，開展了一系列讀書學習活動，收到了較好的效果。

（一）建好班級圖書角。

為了能使學生更方便地讀到更多的書，學校要求每個班級都建好班級圖書角，每個班級都動員學生把個人的圖書暫時存放在班里，組織學生自己管理借閱。圖書角設在教室一角，課間隨時借還，十分方便。這樣，大大增加了學生閱讀的圖書量，開創(chuàng)了濃厚的班級讀書文化。

（二）板報評比。為烘托讀書氛圍，各班出了以“奮進新時代”為主題的黑板報評比活動。

（三）征文比賽。認真指導學生閱讀讀本，三個年級以“奮進新時代”為主題開展現(xiàn)場作文比賽，語文老師現(xiàn)場打分，評出各年級的一、二、三等獎，并進行了頒獎。

（四）初二年級開展了“奮進新時代 走好青春路”為主題的歌詠比賽活動；“奮進新時代”手抄報比賽。

（五）初一年級開展了“奮進新時代”為主題同題異構的班隊活動。

（六）為樹立學生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，評選出了2名學校表彰的讀書之星。同時，從各班班級圖書角評比、手抄報、歌詠比賽、黑板報評比、征文上傳情況等書香氛圍形成等方面進行綜合考評，評選出5個“書香班級”。

本次讀書節(jié)的活動雖然項目多，但獲得了預期的效果。尤其是提高了學生對閱讀的興趣，培養(yǎng)了學生的閱讀能力，促使學生從優(yōu)秀的文學作品中汲取養(yǎng)料，促使學生的素質(zhì)全面發(fā)展。讀書活動的開展，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。今后，我校會一如既往的深入開展讀書學習活動，倡導讀書明理，讀書求知，讀書成才的新風尚。

校園讀書節(jié)活動總結(篇12)

為營造班級愛讀書、讀好書的良好學習氛圍，提高全班學生的閱讀理解能力，建設學習型的先進班集體，我班開展了主題為“知識就是力量”的讀書活動，以下是我班開展這次讀書活動的總結。

一、基本做法

為保證讀書活動取得明顯效果，我們對活動認真設計，科學策劃，具體落實。期初，每個人根據(jù)自己學習要求和興趣愛好，明確各自所讀書目，匯總制定了全班讀書學習計劃;平時，要求學生充分利用有效時間認真讀書，小組長負責對大家讀書進展情況加以督促和檢查;每周五的十分鐘隊會活動，組織學生進行讀書心得交流，每人用二至三分鐘左右的時間匯報自己近階段的讀書收獲和體會，讓大家共同分享讀書的樂趣和喜悅。

二、主要收獲

從大家交流的情況來看，讀書活動取得了積極的效果。大部分學生能根據(jù)學校要求及班級制定的讀書計劃進行了選擇性閱讀。

有學生談到，讀課外書對自己幫助很大。讀課外書能豐富課外書能豐富課外生活，提高自己的寫作能力。

有學生認為，看了課外書使他了解了很多知識，懂得了很多道理，學到了很多為人處事的好方法。