清明節(jié)幼兒教案范文700字合集
發(fā)布時間:2023-01-24 清明節(jié)教案師以質(zhì)疑,友以折疑,師友者,學(xué)問之資也,課堂教學(xué)之中,預(yù)備教案是教師的義務(wù)。學(xué)生們對于學(xué)習(xí)是否有興趣,往往是取決于教師是否能夠制定一份創(chuàng)新性的方案。你是否在尋找優(yōu)秀的教案呢?下面,小編為大家整理的“清明節(jié)幼兒教案范文”,請馬上收藏本頁,以方便再次閱讀!
清明節(jié)幼兒教案范文 篇1
1、進一步了解清明節(jié)的天氣特征及風(fēng)俗。
2、理解詩歌的含義,體驗詩歌中表達的哀傷之情,并對唐詩產(chǎn)生初步的興趣。
一、談話引出主題
1、小朋友們記錄了清節(jié)前后的天氣變化,發(fā)現(xiàn)了什么?(有時天氣晴朗,有時細(xì)雨綿綿)
2、天氣晴朗的時候你有什么感覺?(高興)細(xì)雨綿綿的時候又有什么感覺?(煩惱、不開心)
二、理解詩歌
1、出示掛圖,播放古詩錄音。
2、提問:詩里寫的是什么樣的天氣?詩人的心情怎么樣?想一想為什么會這樣?心情不好怎么辦?他怎么找酒家?牧童是怎么做的?
教師邊提問,邊結(jié)合掛圖解釋詩歌中的詞"欲斷魂"、"借問"、"牧童"、"遙指",幫助幼兒理解。
三、幼兒學(xué)念古詩
1、聽磁帶,體味念古詩和平日里講故事、說話的聲調(diào)、發(fā)音有什么不同。鼓勵幼兒按照磁帶中的方式跟念古詩。
2、嘗試邊念古詩邊用體態(tài)語言表現(xiàn)古詩的內(nèi)容。
四、總結(jié)
我國唐朝出了很多著名的詩人,寫了很多優(yōu)秀的詩,以后我們還會學(xué)更多的唐詩。
清明節(jié)幼兒教案范文 篇2
教案名稱:清明節(jié)游烈士陵園(幼兒園清明節(jié)教案)
教案前言:全國各地的清明時分,大家都會祭祖后,來到革命烈士陵園,來緬懷那些為革命獻出寶貴生命的革命烈士。通過本次幼兒園教案,讓孩子們也加入到這樣的團隊,讓孩子從小認(rèn)識清明節(jié),認(rèn)識今天的生活。
教案目的:
1、通過活動,對幼兒進行愛國主義教育,培養(yǎng)幼兒對革命先烈的尊敬與緬懷之情。
2、讓幼兒了解清明節(jié)的習(xí)俗及掃墓的意義。
教案準(zhǔn)備:
1、聯(lián)絡(luò)電視臺(園長聯(lián)系);
2、活動前的談話(活動介紹及注說意事項);
3、準(zhǔn)備代表全園的手工紙花圈,各班設(shè)計活動形式(建議幼兒人手一朵紙花);
4、音響準(zhǔn)備(石龍文化站提供,園長聯(lián)系);
5、活動音響監(jiān)督、音樂準(zhǔn)備(李旋老師)。
教案程序:
1、整理隊伍,清理物品,出發(fā)去中山公園;
2、到達目的地,整理隊伍;
3、清明節(jié)掃墓程序(活動主持人:許亞菲)。
第一項:唱國歌
第二項:向革命烈士默哀
第三項:敬獻花圈
第四項:請園長講話
第五項:奏國際歌
第六項:瞻仰周思來紀(jì)紀(jì)念銅像,獻花
三、注意事項
1、外出活動,做好幼兒的管理工作及常規(guī)教育。
2、教育好幼兒掃墓是件嚴(yán)肅的事,進行當(dāng)中不得嬉笑打鬧,要保持安靜和秩序。默哀時也要肅立,低頭,不講話。觀察天氣情況,調(diào)整實際組織時間。
中國幼兒網(wǎng):清明節(jié)就要到了,今年的幼兒園老師會組織我們一起前往革命烈士陵園,來看望革命前輩,雖然我不知道他們的摸樣,聽不到他們的聲音。但是我能感覺到他們的無畏困難、不怕犧牲的性情。
清明節(jié)幼兒教案范文 篇3
教學(xué)目的:
1、讓幼兒了解清明節(jié)的習(xí)俗及掃墓的意義。
2、通過教學(xué),對幼兒進行愛國主義教育,培養(yǎng)幼兒對革命先烈的尊敬與緬懷之情。
教學(xué)程序:
1、整理隊伍,清理物品;
2、到達目的地,整理隊伍;
3、清明節(jié)掃墓程序;
第一項:唱國歌
第二項:向革命烈士默哀
第三項:敬獻花圈
第四項:請園長講話
第五項:奏國際歌
第六項:瞻仰周思來紀(jì)紀(jì)念銅像,獻花
注意事項:
1、外出教學(xué),做好幼兒的管理工作及常規(guī)教育。
2、教育好幼兒掃墓是件嚴(yán)肅的事,進行當(dāng)中不得嬉笑打鬧,要保持安靜和秩序。
清明節(jié)幼兒教案范文 篇4
教案前言:清明節(jié)是最適合踏青的時節(jié)了。這個時代的田野開始變綠。路邊的樹木也開始變綠了。小朋友的心里也暖和了。因為春天來了,春姑娘將色彩灑下了大地。通過本次幼兒園教案讓孩子們了解清明節(jié)的到來就是象征著春天的到來,讓幼兒進一步了解清明節(jié)。
教案目的:1、學(xué)會觀察和總結(jié)春天的綠色;
2、讓幼兒學(xué)會踏青的意義。
教案準(zhǔn)備:圖片。綠色皺紙,固體膠
教案過程:1、感受春天的景色,引發(fā)對小草和小花的關(guān)注
教師:春天到了,你們看天里的花和地理的小草都怎么樣了?你們喜歡小草嗎?
2、體驗感受
教師:現(xiàn)在我們就用自己的小手。小腳或鼻子親親小草和小花,摸摸小草,和小花做游戲號碼?
(幼兒是怎么與小草小花做游戲的?教師進行觀察)
3、分享交流
幼兒一起討厭:玩玩小草的特征和感受
4、愛護草地和花草,樹立初步的環(huán)保意識
教師:我們在草地上玩,快樂又安全,還能讓身體健康。你們說草地是不是我們家的朋友,草地也是小動物們的好朋友。
清明節(jié)幼兒教案范文 篇5
教案名稱:清明節(jié)上蕩秋千(幼兒園清明節(jié)教案)
教案前言:清明節(jié)的風(fēng)俗很多,一般的人們會放風(fēng)箏、插柳等,今天我們要講解的是清明節(jié)蕩秋千,蕩秋千大家都知道吧?通過本次幼兒園教案讓孩子們學(xué)會蕩秋千,并認(rèn)識清明節(jié)蕩秋千的意義,讓清明節(jié)的意義更深入孩子的內(nèi)心。
教案目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神,增進其身心健康;鍛煉幼兒的平衡能力。
2、讓幼兒了解秋千的來歷。
教案準(zhǔn)備:在幼兒園內(nèi)用木頭、繩子、踏板架一牢固的秋千,“熊貓蕩秋千”的掛圖。
教案過程:
1、出示“熊貓蕩秋千”的掛圖,引出課題。教師邊出示掛圖邊問:“小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎?”(清明節(jié))
“節(jié)日里,動物園里的小熊貓也玩起了有趣的游戲,它們在干什么?”(蕩秋千)
2、介紹秋千的來歷。
讓幼兒知道秋千是我們的祖先借以攀樹取食和避獸宿息的一種工具。后來演化為秋千活動。
3、介紹秋千的玩法,引起幼兒的興趣。組織幼兒蕩秋千。
①兩手握繩,坐或站在兩繩之間的橫板上。
②當(dāng)站著蕩時,兩腿并攏,并屈膝前蕩;坐著蕩時可有人在后邊將秋千上的人往前推。
③要求幼兒排成一路縱隊站在一旁,每人蕩2—3分鐘,蕩過的小朋友站至隊尾。教師邊指導(dǎo)邊表揚表現(xiàn)勇敢的小朋友,鼓勵膽小的幼兒。
4、命題畫:“小猴蕩秋千”。
畫出小猴蕩秋千的各種姿態(tài)。
清明節(jié)幼兒教案范文 篇6
師:你們知道古詩里描繪的是哪個季節(jié)嗎?猜猜詩人杜牧想表達什么樣的情感?
(評:古詩對幼兒來說是比較難以領(lǐng)會的,因此我決定用音樂,動作來幫助幼兒更好的體會古詩的含義)
2、按節(jié)奏吟誦《清明》
(1)教師朗誦《清明》,同時出示圖片,幼兒欣賞。
(評:在第一個環(huán)節(jié)中大部分使用聽覺幫助幼兒理解,而在這個環(huán)節(jié)中我追加了視覺,運用圖片幫助幼兒,更上一層樓。)
(2)教師再次示范朗誦歌詞,并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手,幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。
(評:穩(wěn)定的節(jié)奏幫助幼兒穩(wěn),準(zhǔn)地熟悉古詩。)
(3)引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍,進行歌詞的朗誦,注意重拍的運用。
(4)教師用動作提示,與幼兒進行歌詞的對答,教師說前半句,幼兒對下半句。如,教師說“清明時節(jié)”,幼兒接“雨紛紛”,以此類推。
(評:以不同的方式幫助幼兒重復(fù)學(xué)習(xí),記住古詩)
(5)幼兒跟著音樂完整地朗誦,吟唱歌詞。
3、根據(jù)理解繪制圖畫:幼兒根據(jù)自己對古詩的理解,畫出他們想象中的《清明》圖。
(評:這個環(huán)節(jié)是自主性比較強的,希望幼兒根據(jù)自己的理解和意愿,用畫畫的方式來表達自己對古詩的理解。)
4、交流欣賞:幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫,加深對《清明》的理解。
附古詩:清明(杜牧)
清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷渾。借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。
清明節(jié)幼兒教案范文 篇7
活動目的:
1、了解清明節(jié)的來歷,知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗,樂于參與清明節(jié)的活動。
2、初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系,懷念先祖、尊重長輩等。
3、敬仰懷念烈士,懂得珍惜今天的幸福生活。
4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
5、參與節(jié)日游戲。
活動準(zhǔn)備:
課前與家長聯(lián)系好參與本活動,電腦課件,實物:各種圖案的彩蛋、每幼兒一個熟雞蛋,彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等。
活動過程:
1、用古詩導(dǎo)入活動內(nèi)容:清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂,借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。(清明)
小朋友你們知道幾月幾日清明節(jié)嗎?(4月5日清明節(jié))
2、教師講述清明節(jié)的由來。
3、課件:邊放課件教師邊講述,讓幼兒了解烈士的先進光榮事跡。
(2)現(xiàn)代英雄:抗洪救災(zāi)、搶險救火、保衛(wèi)國家生命財產(chǎn)等等許多現(xiàn)代英雄也獻出了生命。
5、觀看課件:老師帶孩子們掃墓的畫面。
6、放哀樂、人民英雄紀(jì)念碑畫面,請家長與幼兒起立,向英雄們行禮、默哀,表示懷念。
7、與幼兒交談:清明節(jié)有那些習(xí)俗?
運動習(xí)俗:踏青、蕩秋千、打馬球、放風(fēng)箏、蹴鞠、插柳等。
飲食習(xí)俗:吃冷食、吃雞蛋等。
8、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什么不同?用什么制作的?
9、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及制作興趣。
10、幼兒與家長共同制作彩蛋(方法形式不限,畫畫、涂色、剪紙粘貼、橡皮泥制作小動物等)。
11、幼兒到臺前展示自己的作品,并用完整的語言講述自己的作品。
12、玩雞蛋:請幼兒發(fā)揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾、轉(zhuǎn)、拋、立、碰雞蛋等),幼兒比賽看誰的玩法多。
結(jié)束部分:請幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞并與朋友們一起玩,在音樂伴奏下走出活動室。
小百科:清明節(jié),又稱踏青節(jié),節(jié)期在仲春與暮春之交。清明兼具自然與人文兩大內(nèi)涵,既是自然節(jié)氣點,也是傳統(tǒng)節(jié)日。清明節(jié)是傳統(tǒng)的重大春祭節(jié)日,掃墓祭祀、緬懷祖先,是中華民族數(shù)千年來留下的優(yōu)良傳統(tǒng),不僅有利于弘揚孝道親情、喚醒家族共同記憶,還可促進家族成員乃至民族的凝聚力和認(rèn)同感。清明節(jié)歷史發(fā)展中承載了豐富的文化內(nèi)涵,全國各地因地域文化不同而又存在著習(xí)俗內(nèi)容上或細(xì)節(jié)上的差異,各地節(jié)日活動雖不盡相同,但掃墓祭祖、踏青郊游是共同基本禮俗主題。
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清明節(jié)踏青時(幼兒園清明節(jié)教案)
教案名稱:清明節(jié)踏青時(幼兒園清明節(jié)教案)
教案前言:清明節(jié)是最適合踏青的時節(jié)了,這個時候的田野都開始變綠,路邊的樹木也開始變綠了,小朋友們的心里也溫暖了,因為春天來了,春姑娘將色彩灑下了大地。通過本次幼兒園教案讓孩子們了解清明節(jié)的到來就是象征著春天的到來。讓孩子進一步了解清明節(jié)。
教案目的:
1、學(xué)會觀察和總結(jié)春天的景色。
2、讓幼兒理解踏青的意義。
3、學(xué)會古詩《蘇堤清明即事》,并知道意思。
教案準(zhǔn)備:幻燈機、幻燈片等。
教案過程:
借助幼燈,進行下列活動:
1.回憶春游的情景,讓幼兒自己總結(jié)初春的景色,并用“有……有……還有……”的句式來簡單描繪,如 :春天里,有花、有草還有小鳥。春天里,有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等。
2.給幼兒介紹今昔踏青、春游故事。
(1)杜甫踏青,吟詩“江邊踏青罷,回首見旌旗。”
(2)李白春游,吟詩《春夜宴桃李園序》。
(3)現(xiàn)代博興縣一帶吃巧巧飯。
每逢清明,一大早,姑娘們便三個一伙,五個一群,湊了掛面、雞蛋,帶上炊具來到村外,有的砌灶,有 的拾柴,然后燒火煮面條。做好后,再往鍋里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃飯時,誰若吃 到女工用品,誰就會心靈手巧,這就是吃“巧巧飯”。吃完“巧巧飯”,就去看柏樹開花,誰看了柏樹開花, 誰就會交上好運氣。待旭日東升,她們就到麥田里“踏青”,據(jù)說:“清明踏了青,不患腳疼病?!?
3.學(xué)習(xí)古詩《蘇堤清明即事》。
這首古詩是宋代詩人吳惟信描寫春天春游景象的:“梨花風(fēng)起正清明,游子尋春半出城。日暮笙歌收拾去 ,萬株楊柳屬流鶯?!苯o幼兒講解古詩的意思,啟發(fā)幼兒想象古人春游時的熱鬧景象。
小編總結(jié):未到清明節(jié),幼兒園已經(jīng)開始組織著孩子們?nèi)チ沂苛陥@掃墓了,這幾天的烈士陵園格外熱鬧,各行各界的人們組織著掃墓,緬懷那些為今天幸福生活獻出寶貴生命的革命前輩。
清明時節(jié)插柳枝(幼兒園清明節(jié)教案)
教案名稱:清明時節(jié)插柳枝(幼兒園清明節(jié)教案)
教案前言:清明節(jié)的時候,家鄉(xiāng)的人們都要在祭祖的時候插柳枝,我問爸爸為什么要這樣呢?爸爸說:原來中國人以清明、七月半和十月朔為三大鬼節(jié),是百鬼出沒討索之時。人們?yōu)榉乐构淼那謹(jǐn)_迫害,而插柳戴柳。柳在人們的心目中有辟邪的功用。受佛教的影響,人們認(rèn)為柳可以卻鬼,而稱之為“鬼怖木”,觀世音以柳枝沾水濟度眾生。北魏賈思勰《齊民要術(shù)》里說:“取柳枝著戶上,百鬼不入家。”清明既是鬼節(jié),值此柳條發(fā)芽時節(jié),人們自然紛紛插柳戴柳以辟邪了。爸爸講的故事還挺嚇人。通過本次幼兒園教案讓孩子們了解清明節(jié)的一些風(fēng)俗。
教案目的:
1、讓幼兒理解插柳的意義,懂得植樹造林的好處。
2、讓幼兒了解,插柳是黃河口一帶清明節(jié)期間的一種習(xí)俗,并知道其由來。
3、通過插柳活動,培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣。
教案準(zhǔn)備:柳枝若干,小鐵鏟、小水桶的數(shù)量各為幼兒人數(shù)的一半、小面包車一輛。
教案過程:
1.教師介紹清明節(jié)插柳的習(xí)俗。
①啟發(fā)提問:“清明時節(jié),草青樹綠,黃河口一帶的人們有一種習(xí)俗即折柳枝,這是為什么?”(人們要 插柳)
②教師:“小朋友知道嗎,人們?yōu)槭裁匆谇迕鞴?jié)插柳?”介紹插柳習(xí)俗的來歷:晉文公在清明節(jié)的第二 天,到大臣介之推墳前祭奠時,發(fā)現(xiàn)與介之推同時被燒死的柳樹復(fù)活了,晉文公便掐下柳枝插在了頭上,他的 群臣也仿效晉文公掐戴柳枝。另外還有一種民謠說:“清明不插柳,死了變黃狗?!?
2.向幼兒講解插柳的意義,激發(fā)幼兒動手插柳的興趣。
①插柳可以渲染節(jié)日的氣氛,增添節(jié)日樂趣。
②插柳可以綠化周圍的環(huán)境,每到柳枝展綠的時候,它便告訴小朋友們春天已來到了。
3.組織幼兒在院子周圍進行插柳活動。
①要求:四個小朋友一組,其中一人用小桶提水,兩人用小鐵鏟松土,一人拿柳枝。四人要團結(jié)協(xié)作,看 哪一組插得好又快。
②方法:先用小鐵鏟松好土,然后澆水,最后插柳枝。
③幼兒動手插柳
小編總結(jié):清明節(jié)還有很多其他的風(fēng)俗習(xí)慣,各個地方的人們都有著不同的風(fēng)俗習(xí)慣,清明前后流傳著很多傳統(tǒng)的風(fēng)俗活動。如寒食賜火,清明掃墓,踏青郊游,打馬球,放風(fēng)箏,蕩秋千,斗雞,拔河等。這些活動隨著歲月的賡續(xù)交替,社會的嬗遞變化,有的習(xí)俗已被淘汰,有的仍遺留至今并賦予了新的內(nèi)容。
清明節(jié)—掃墓(清明節(jié)幼兒園活動教案)
活動名稱:清明節(jié)—掃墓
活動前言:清明是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,在一假期中,人們除了掃墓也可以去踏春,若是你還不了解清明節(jié)的來歷與節(jié)日的意義,那就讓我們一起來看看以下就關(guān)清明的相關(guān)信息吧,組織小朋友們一起參加清明節(jié)活動吧!
活動目的:
1.讓幼兒理解掃墓的意義,培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感。
2.教育幼兒更加熱愛我們的祖國,更加珍惜今天的幸福生活。
活動準(zhǔn)備:白紙、線、彩筆。
活動過程:
1.讓幼兒知道清明節(jié)是我國傳統(tǒng)的掃墓日子。
教師:每年4月4,5或6日是清明,它是我國農(nóng)歷二十四個節(jié)氣中的一個,又是傳統(tǒng)的掃墓日子,為了紀(jì)念革命先烈和死去的親人,人們往往在這一天掃墓。
討論:人們是怎樣過清明節(jié)的?
2.教師解釋:掃墓為什么選擇清明呢?原因之一,清明時節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖,雨水增多,草木蔓生,陵園墓地不免要荒蕪,需要整理;之二,清明前后,山青水秀,桃紅柳綠,人們借此大好春光,出去郊游;之三,為懷念古人介之推,而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了。
3.集體制作花圈。教師:無數(shù)革命先烈為了人們的解放事業(yè),為了使小朋友都能過上今天的幸福生活,在戰(zhàn)爭中光榮犧牲了。為了紀(jì)念他們,今天我們將組織為烈士掃墓活動,現(xiàn)在,先請小朋友和老師一起制作一個花圈。動手制作,教師扎竹圈,寫挽聯(lián),然后把幼兒做好的小花繞在花圈上,再貼上挽聯(lián)。
4.掃墓。教師講解掃墓活動應(yīng)注意的事項(要嚴(yán)肅,不亂講話,表示對先烈的尊重),然后由二位幼兒抬著花圈,其余幼兒排好隊出發(fā)。
小編總結(jié):清明節(jié)是一個具有特殊意義的節(jié)日,在這一季節(jié)里小孩子們可以學(xué)到許多的知識,敬請媽媽們一起與幼兒多搜索有關(guān)清明節(jié)的相關(guān)信息,使小孩子們能夠多了解這方面的知識!
清明節(jié)放風(fēng)箏吧?。ㄓ變簣@清明節(jié)教案)
教案名稱:清明節(jié)放風(fēng)箏吧?。ㄓ變簣@清明節(jié)教案)
教案前言:清明節(jié)除了插柳,祭祖,掃墓外,還有一件小朋友們很喜歡的活動,那就是放風(fēng)箏,聽說清明節(jié)放風(fēng)箏有著特殊的意義:古人認(rèn)為放風(fēng)箏可以放走自己的穢氣。所以很多人在清明節(jié)放風(fēng)箏時,將自己知道的所有災(zāi)病都寫在紙鳶上,等風(fēng)箏放高時,就剪斷風(fēng)箏線,讓紙鳶隨風(fēng)飄逝,象征著自己的疾病、穢氣都讓風(fēng)箏帶走了。通過本次教案讓孩子們又更多的了解了清明節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
教案目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒放風(fēng)箏的興趣,增強幼兒的活動能力。
2、讓幼兒了解風(fēng)箏的種類及結(jié)構(gòu)。
教案準(zhǔn)備:各種類型的風(fēng)箏各一個。
教案過程:
1、讓幼兒猜謎語:風(fēng)箏。引出活動主題。
2、教師啟發(fā)提問:
①小朋友放過風(fēng)箏沒有?你的風(fēng)箏是什么樣的?
②除了自己的風(fēng)箏外,你見過的風(fēng)箏有哪些?(老鷹、燕子、蜻蜒、金魚、五星等)
3、出示各類風(fēng)箏讓幼兒欣賞。如鳥形風(fēng)箏:仙鶴;蟲形風(fēng)箏:蝴蝶;水族風(fēng)箏:金魚;人物風(fēng)箏:孫悟空;器物風(fēng)箏:宮燈;變形幾何圖形風(fēng)箏:五角星等。
①教師邊出示各類風(fēng)箏邊讓幼兒觀察它們的色彩、結(jié)構(gòu),以提高幼兒的審美能力。
②讓幼兒了解風(fēng)箏的制作材料(紙、竹等)和制作方法(扎、糊、繪畫),并自制一個風(fēng)箏。
4、游戲“放風(fēng)箏”,讓幼兒體驗放風(fēng)箏的樂趣,鍛煉跑的能力。玩法:
幼兒成四路縱隊在場地上站好,在50米跑道上進行放風(fēng)箏接力賽。教師發(fā)出信號后,四隊排頭手拉風(fēng)箏線往前跑,跑回時將風(fēng)箏線交到第二個幼兒手中,第二個幼兒拿準(zhǔn)風(fēng)箏線后接著跑,如此接力,直到每隊的幼兒都參與一遍,以先跑完的一隊為勝。游戲反復(fù)進行。
小編總結(jié):孩子們喜歡放風(fēng)箏,喜歡風(fēng)箏自由自在的感覺,風(fēng)箏用細(xì)竹扎成骨架,再糊以紙或絹,系以長線,利用風(fēng)力升入空中。傳統(tǒng)的中國風(fēng)箏技藝包括“扎、糊、繪、放”四種技藝,“扎”即要達到對稱,左右吃風(fēng)面積相當(dāng),又包括:選、劈、彎、削、接;“糊”即要保證全體平整,干凈利落,又包括:選、裁、糊、邊、校;“繪”即要做到遠眺清楚,近看真實的效果,又包括:色、底、描、染、修;“放”即要依據(jù)風(fēng)力調(diào)整提線角度,又包括:風(fēng)、線、放、調(diào)、收。