小學教師日記隨筆700字9篇

作文是很重要的一項技能，通過寫作文也能一定培養(yǎng)我們的文學素養(yǎng)。一篇好的作文會讓人流連忘返，還想讀幾遍。你是否正在尋找一些好的作文？你不妨看看小學教師日記隨筆700字9篇，強烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

小學教師日記隨筆(篇1)

小學教師我的中國夢征文2000字

夢想猶如茫茫大海中矗立的燈塔，為迷失的船只指引航向；夢想猶如漫漫永夜中閃爍的些許微光，給無助的人們帶來追尋光明的希望；夢想亦如久旱的田地喜逢的那場春雨，不斷催發(fā)我們潛藏于體內的生命能量。有夢想，就有了堅定的信仰，努力奮斗的方向。

作為一名小學教師，我也織就著自己的教育夢想：讓每一位孩子能健康快樂的成長，最終擁有幸福安寧的人生；讓每一位教育工作者在辛勤耕耘，默默付出后，能品嘗到碩果的芳香，過上富足體面的生活。

都說孩子是祖國的花朵，孩子是我們民族的希望。在社會日新月異、物質生活相對繁榮的今天，孩子們可謂衣食無憂，這曾是我們先輩們孜孜以求，不惜用青春和生命去努力實現(xiàn)的偉大夢想。幾代人的奮斗，幾代人的付出，幾代人的拼搏，幾代人的中國夢終究變成了真實的存在。我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，祖國的面貌也煥然一新。然而，我們的孩子，從呱呱墜地的那一刻起，就被拋擲于激烈競爭的滾滾洪流中，過早地飽嘗了競爭的慘烈，過早地被劃分出三六九等，從幼兒園、中小學擇校的層層篩選中，多少幼小的孩子過早地歷經(jīng)失敗和沮喪，默默承受著這個年齡原本不該有的沉重。孩子們內心的恐懼不安，焦灼急躁與日俱增，快樂寧靜的幸福人生何從談起？

在這個喧囂浮躁、急功近利的年代，孩子們在不自覺中成了某些人撈取政績、向上攀爬的云梯。讀書，本身是一件極靜的事情，有些人偏能搞的鑼鼓喧天、轟轟烈烈；沒有兩片相同的樹葉，沒有完全一樣的兩個孩子。我們要正視差異，那些年年優(yōu)秀的班級，班內難道都是些智力超常的家伙？如果不是，那么優(yōu)秀的背后，除了教師的兢兢業(yè)業(yè)，會有多少個內心備受煎熬的幼小心靈。目睹那一個個柔弱的身軀，每天背著沉沉的書包，奔波于家校之間，想著這小小的孩童，為了作業(yè)，晚上竟不能安然進入甜美的夢境，心中的酸楚與疼痛交織著、煎熬著。

作為一名普普通通的小學教師，我愿盡我的綿薄之力，在我的一畝三分地，大膽實踐我的教育夢。我且發(fā)愿：尊重孩子的個性差異，不把獲得優(yōu)秀當作我的職業(yè)追求，凡是盡力而為。孩子是健康快樂的，我就是成功幸福的。

為了我的教育夢，我積極實踐，不斷探索。一年級的孩子剛入校門，他們天真爛漫，活潑好動，對學校既陌生又新奇，一天到晚說不停，笑不夠。無憂的快樂流淌在心里，甜蜜的幸福寫在臉上，多好呀！如果此時教師疾言厲色，粗暴制止，學生被教師的聲威暫時鎮(zhèn)住了，也只能換取片刻的安靜，而且極易傷到孩子敏感的神經(jīng)。為了建立秩序，我想了很多方法：自編手指操。教室里一有騷動，我就邊念兒歌邊比劃，只要幾個機靈鬼看到了，一起跟著念，學著做，多數(shù)孩子就會停止喧鬧，自然加入其中。孩子天生愛模仿，在自由快樂的氛圍里，他們沒有心里負擔，輕松愉悅，手舞足蹈，絲毫沒有受約束限制的抵觸。他們的自覺行為是發(fā)自內心的，是自身非如此不可的需要。

小學教師日記隨筆(篇2)

今天是我的直屬指導老師回來的日子，其實為了這天我還細心打扮了一番，特地穿了一套正裝去，平時我雖然穿衣服沒有穿得特別奇怪，但其實穿得還是比較隨意的。

早自習的時候，我趕早的就去了教室，離教室越近，我就越緊張，不知道見到周老師的第一面是怎樣的。教室在三樓，一路走過來，我感覺像走了三十樓。我們班的教室就在三樓左手邊的第一個，所以如果老師坐在教室里的話，我一走過去就能見到了。心又繃緊了，我慢慢地走過去，探出頭瞄了一眼，教室里亂糟糟的，原來老師不在啊!我想我現(xiàn)在也像極了那種探著頭偷偷觀察自己班級學生表現(xiàn)的壞老師。我大膽地走進教室，指導老師不在，心里壓力也減輕了。

我環(huán)顧著四周，突然發(fā)現(xiàn)黑板上有幾個字：預習29課。我就心想這一定是周老師的字，老師當久了就是不一樣，粉筆字寫的就是好看，雖然我的粉筆字我自己認為也挺好的，但是和這些有多年教書經(jīng)驗的老師比起來，我的板書真得差太多了。

和周老師交流了幾句，我發(fā)現(xiàn)周老師其實是一個很嚴肅的人，但她見到我還是對我笑瞇瞇的。我想這兩個星期她不在，我盡心盡責地管理著班級的一切事物，她對我還是有一絲感激的吧。

說到這里，我真的發(fā)現(xiàn)，不管你面對的是誰，不管你是不是有求于人，都要記得微笑，只有你笑了，別人才會對你笑。就算人家一開始不笑，如果你真心實意地對別人笑，他一定能感覺到你的真誠。

小學教師日記隨筆(篇3)

才短短兩天的朝夕相處，可以看得出同學們已經(jīng)和我們日漸熟悉了。在校園的任何地方，無論是否是教自己的老師，都會笑臉相迎的送上一句“老師好!”又是甚至很多學生圍在你的周圍，東一句西一句的讓人完全沉浸在滿足與幸福之中。

語文課開始步入正軌，學生們依舊很活躍。昨天自我介紹時很多人的愛好是中國功夫，于是今天課前先請了幾位同學上臺表演，可是效果太讓我震驚了!幾個男生所謂的“功夫”就是打架!無奈只得立即停止活動，開始給他們講什么才是中國功夫的精髓，雖然自己也是囫圇吞棗，但孩子們都用肯定的眼神告訴我，他們很信任我說的每一句話。所以，作為一名老師的責任與義務不單是傳授課本知識，而是向同學傳達和表現(xiàn)出你對他們的認可和期待，正如他們對待我們那樣……

下午淅淅瀝瀝的下著小雨，舞蹈排練隊的是個小姑娘在雨中盡情的彰顯著各自的風采，沒有一聲抱怨與不滿，他們的執(zhí)著與堅定是我不斷努力地動力源泉。我們在一起跳舞，一起練功壓腿，一起玩游戲，一起面對面的練習表情，一起…一起…一起…這一切讓我感受到了從未有過的充實與快樂。

現(xiàn)在的我每天都很期待與他們明天的見面~

小學教師日記隨筆(篇4)

小學教師教學日志：留戀-關于心情的日志

送給原二三班的孩子們

開學一周了，想寫點兒什么，卻一直忙忙碌碌靜不下來。住宿生已經(jīng)開始上課了，想要理順一下混亂的頭緒，坐在電腦前，不由得想念起原來的班級，原來的一幫孩子們。

兩年了，老師知道，你們早已熟悉了我的一顰一笑、一舉一動，甚至一個眼神你們都能領會我的意思，而我，也早已習慣了和你們在一起。雖然你們不可避免地要調皮，忍不住在課堂上會做些小動作，也會有個別孩子偶然不寫作業(yè)，我也不時地會對你們發(fā)脾氣，會狠狠地批評你們?？墒乾F(xiàn)在，卻好想你們，想你們的可愛，想你們的淘氣

本以為我會一直帶著你們走到六年級，可是現(xiàn)在的整個年級打亂分班，你們被分到了不同的六個班級。開學第一天，看到你們在家長的帶領下首先來到我所擔任的班級門口尋找自己的名字，我都不敢看你們，不敢和你們說話，我不知道你們看不到自己的名字時會是什么樣的心情。

老師，我沒有分到這個班。王美麗，一個懂事，學習優(yōu)秀且很堅強的女孩子，沒想到會離開我的班，一個人來報到了，可是說完這句話，眼圈立馬就紅了。老師，我不想走！哽咽著說完，卻不知道該怎么辦，

小學教師日記隨筆(篇5)

今天是實習第一天，比往常起得早了許多，但心中比以前多了一份期待。昨晚沒有睡好，輾轉反側，腦中浮現(xiàn)了十多種將會與指導老師、新學生見面的場景，就是在這樣緊張又興奮的心情中慢慢睡去。

懷著忐忑的一顆心坐著大巴車來到學校，心中輕聲地呼喊：“大洋小學，我來了!”到了學校，一個個朝氣澎湃的小身影不斷地從我身邊跑過，心中也越來越期待與孩子們的初次見面。

上午要先聽兩位老師上公開課，老師都上得很出色，有很多需要我去學習和改進的地方。聽著身邊的同學竊竊私語著對未來一個月的擔憂，我心中也多了一份負擔，但也多了一份篤定。

小學教師日記隨筆(篇6)

9月10日——教師節(jié)。早上，我大步地走向學校，剛進教室，明鈺西在班上提議：“今天，我們要給老師一個驚喜，當我們上課向老師敬禮后，我說聲‘預備起’，大家就全部對老師說：老師節(jié)日好。聽見沒有，大家一定要記住啊。”我們都愉快地齊聲說：“好啊。”

我急急忙忙跑出去“偵察”，，看見彭老師正向我們走來，我趕緊回頭對教室里的同學們喊道：“老師來了，大家準備好?！蓖瑢W們趕緊回到座位上，靜靜地等著老師的到來?？上В砝蠋熓浅k公室去了，我們有些垂頭喪氣，這時，上課鈴響了，彭老師也下來了，我們高興得手舞足蹈，立即坐好。彭老師一進教室，我們按計劃真誠地向老師道了聲節(jié)日快樂，這樣，計劃進行得很順利，一直持續(xù)到了第四節(jié)的英語課，老師居然沒叫我們起立，這可怎么辦?大家心里十分著急，忽然不知是哪個機靈鬼說：“老師，您能重新走進教室，讓我們起立，敬禮嗎?”這個主意真不錯，我們心里特興奮，大家撲哧一笑，被老師聽見了，老師當然不知道這一笑從何方傳來。當老師說起立時，我們還是照計劃進行祝福，老師這才發(fā)現(xiàn)自己上“當”了，向我們說：“你們的想法很好，心意我領了，不過，要是你們學得也好，那這個禮物就更完美了?！?/p>

放學后，我的心里甜甜的，非常快樂，下一次教師節(jié)不知道會怎樣?？傊?，我們在這一天都會把自己的祝福掏出來獻給老師。

小學教師日記隨筆(篇7)

20xx年x月x日 星期x 天氣晴

一年一度的教師節(jié)又來臨了，今天太陽公公也起了一個大早，在我還沒有出門的時候就已經(jīng)照亮了大地，在家里我三兩下的吃完早飯，然后迅速浴著暖陽奔向了學校。

臨走前我拿過昨天晚上就已經(jīng)準備好了的書包，內心里十分的激動，因為今天是一個特殊的日子，今天是教師節(jié)。

在這個日子里，作為學生的我們多多少少都會為老師準備一份小禮物，禮物即代表著心意，代表著我們對老師表達的感恩。到了學校的時候，教室里的同學們三三兩兩的坐在一塊，臉上帶著笑意，都在討論著一件事，我一進教室就聽到了出現(xiàn)頻率最高的幾個詞，那就是教師節(jié)和禮物。我想，大家肯定都在期待著老師的到來，然后將禮物親手送給老師。

不過出乎我意料的是，第一節(jié)課是語文課，可是從上課到下課，直到老師收拾資料走出了教室，居然沒有一個同學去送禮物，正當我納悶的時候，我就聽到同學們的說話聲了，原來大家心里各自都打著鬼注意呢，是想要偷的去送禮。

教師節(jié)這天，我們每位同學準備的禮物最多不過三份，我們有這么多的任課老師，我們也只能選擇幾個我們最喜歡的老師去送禮，若是個個老師都去送禮，對于我們來說可是吃不消的。

而我今天準備的一份禮物是打算去送給班主任的，在我看來班主任對我們的付出是最大的。不妙的是今天一天都沒有班主任的課程，我只能等到晚上自習的時候，因為每晚的自習班主任都要到場，這到是最好送禮的時機。

因為一直都想著這一件事，所以今天白日里的課程我覺得過得格外的長，好在網(wǎng)上如約到達，我也如愿以償?shù)膶⒆约簽槔蠋煖蕚涞亩Y物送出去了，要說今天最難忘的，可就是這個等待的過程了。

小學教師日記隨筆(篇8)

每年的9月10日為教師節(jié)，教師節(jié)就是為了提高人們對教師為教育事業(yè)所做貢獻的認識和評價。韓愈的《師說》中：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！痹谥袊鴰浊甑臓N爛歷史中，“師”，總是受人尊敬，被人愛戴的。老師，是人類文化得以傳承的功臣，他們做的貢獻是極其巨大的。

教師們每天都要批作業(yè)、備課，還要給同學們上課，幾乎連休息的時間都沒有。為了讓我們更好的聽課，聽懂老師所講的課文，如我們的科學程老師她總是讓我們在笑聲中掌握科學知識；如我們的語文張老師為我們一遍一遍批改著作業(yè)，直到我們做對了為止；如我們的數(shù)學應老師在我學習有了退步的時候及時的提醒我，讓我很快的調整好自己，在這次的期末考試中取得了比較理想的成績。

現(xiàn)在我們語文周老師，為了讓我們更好的完成作業(yè)，讓我們在她準備的A、B、C三檔作業(yè)量中選擇自己比較合適的作業(yè)量，耐心細心教導我們知識，更加為了鍛煉我個人的能力讓我為班里做些力所能及的事。還有的數(shù)學袁老師、英語孫老師、音樂王老師、體育周老師等等，正是我們有了這些好老師，才讓我能夠在學習和生活中更好的取到了進步。

一年一度的教師節(jié)又到了，讓我們在這一年一度的教師節(jié)到來之際，說一聲老師，您們辛苦了！謝謝您！我們會在新的學期中更加努力學習，在生活和學習上取得更大的進步。

小學教師日記隨筆(篇9)

今天是個秋高氣爽，天高云淡，陽光明媚的好日子。我悄悄地告訴大家一個小秘密，我們全班同學要給老師過教師節(jié)啦！嘻嘻！你可不要告訴別人哦。

上午，同學們都已經(jīng)迫不及待啦，大家心里都在默默地想，下午班級會被我們裝飾成什么樣呢？其實我也一直在想。

這個讓人急不可待的下午終于到來了，首先我們把桌子擺成圓形，然后又把教室弄成了氣球的海洋。過了一會兒，同學們都返回教室了，但他們的目的可不是幫忙，而是想知道什么時候可以吃蛋糕。活動開始的時候，我們七個人便朗誦起來開幕詞，當輪到我朗誦時，心里又激動又緊張?？偸窃谙耄骸拔視粫x得不好？惹老師生氣呀？”我一直在糾結這個問題，當我們全部讀完之后，老師們臉上都洋溢著滿意的笑容。

我們把蛋糕盒拆開之后，映入我們眼簾的是兩個相同的蛋糕，頗像一對雙胞胎。上面寫著“教師節(jié)快樂”，有幾位同學已經(jīng)快流出口水來了，目瞪口呆地看著蛋糕。在一陣陣歡快的氣氛中，大家開始分吃蛋糕了，男同學個個吃得狼吞虎咽，女同學卻是細嚼慢咽，細細地品味著奶油的香甜，看著每一位同學津津有味地吃著蛋糕，我們這些“服務人員”心里那個開心勁兒不言而喻。與此同時，有的同學在表演節(jié)目，每個節(jié)目各有各的風采，為了節(jié)日的喜慶，他們所表演的節(jié)目大多數(shù)都是喜劇，總是使得老師和同學們哄堂大笑。最讓人喜歡的是*明、李濤等人表演的《傻人自傳》，伴隨著一個個節(jié)目的遠去，歡樂的教師節(jié)漸漸地離開了我們。

簡單而短暫的慶?；顒泳瓦@樣結束了，但是我們想表達的卻意義非凡，我們想對老師說：“您的教育之恩，我們會銘記在心的，老師您辛苦了，我們永遠愛您。”

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小學教師日記隨筆 篇1

小學教師我的中國夢征文2000字

夢想猶如茫茫大海中矗立的燈塔，為迷失的船只指引航向；夢想猶如漫漫永夜中閃爍的些許微光，給無助的人們帶來追尋光明的希望；夢想亦如久旱的田地喜逢的那場春雨，不斷催發(fā)我們潛藏于體內的生命能量。有夢想，就有了堅定的信仰，努力奮斗的方向。

作為一名小學教師，我也織就著自己的教育夢想：讓每一位孩子能健康快樂的成長，最終擁有幸福安寧的人生；讓每一位教育工作者在辛勤耕耘，默默付出后，能品嘗到碩果的芳香，過上富足體面的生活。

都說孩子是祖國的花朵，孩子是我們民族的希望。在社會日新月異、物質生活相對繁榮的今天，孩子們可謂衣食無憂，這曾是我們先輩們孜孜以求，不惜用青春和生命去努力實現(xiàn)的偉大夢想。幾代人的奮斗，幾代人的付出，幾代人的拼搏，幾代人的中國夢終究變成了真實的存在。我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，祖國的面貌也煥然一新。然而，我們的孩子，從呱呱墜地的那一刻起，就被拋擲于激烈競爭的滾滾洪流中，過早地飽嘗了競爭的慘烈，過早地被劃分出三六九等，從幼兒園、中小學擇校的層層篩選中，多少幼小的孩子過早地歷經(jīng)失敗和沮喪，默默承受著這個年齡原本不該有的沉重。孩子們內心的恐懼不安，焦灼急躁與日俱增，快樂寧靜的幸福人生何從談起？

在這個喧囂浮躁、急功近利的年代，孩子們在不自覺中成了某些人撈取政績、向上攀爬的云梯。讀書，本身是一件極靜的事情，有些人偏能搞的鑼鼓喧天、轟轟烈烈；沒有兩片相同的樹葉，沒有完全一樣的兩個孩子。我們要正視差異，那些年年優(yōu)秀的班級，班內難道都是些智力超常的家伙？如果不是，那么優(yōu)秀的背后，除了教師的兢兢業(yè)業(yè)，會有多少個內心備受煎熬的幼小心靈。目睹那一個個柔弱的身軀，每天背著沉沉的書包，奔波于家校之間，想著這小小的孩童，為了作業(yè)，晚上竟不能安然進入甜美的夢境，心中的酸楚與疼痛交織著、煎熬著。

作為一名普普通通的小學教師，我愿盡我的綿薄之力，在我的一畝三分地，大膽實踐我的教育夢。我且發(fā)愿：尊重孩子的個性差異，不把獲得優(yōu)秀當作我的職業(yè)追求，凡是盡力而為。孩子是健康快樂的，我就是成功幸福的。

為了我的教育夢，我積極實踐，不斷探索。一年級的孩子剛入校門，他們天真爛漫，活潑好動，對學校既陌生又新奇，一天到晚說不停，笑不夠。無憂的快樂流淌在心里，甜蜜的幸福寫在臉上，多好呀！如果此時教師疾言厲色，粗暴制止，學生被教師的聲威暫時鎮(zhèn)住了，也只能換取片刻的安靜，而且極易傷到孩子敏感的神經(jīng)。為了建立秩序，我想了很多方法：自編手指操。教室里一有騷動，我就邊念兒歌邊比劃，只要幾個機靈鬼看到了，一起跟著念，學著做，多數(shù)孩子就會停止喧鬧，自然加入其中。孩子天生愛模仿，在自由快樂的氛圍里，他們沒有心里負擔，輕松愉悅，手舞足蹈，絲毫沒有受約束限制的抵觸。他們的自覺行為是發(fā)自內心的，是自身非如此不可的需要。

小學教師日記隨筆 篇2

今天我在一班和二班上課，進行一單元復習測驗，我首先去了二班，單元檢測卷發(fā)到手里后，有的學生趕快做起來，但是我看到一個女生張艷玲的卷子很快地寫了不少，我感到有些怪異，就走過去提問她剛寫的問題，結果有幾個不會，我就問她寫題的真實性，她老老實實地告訴我剛才看了別人的卷子，我嚴肅地批評了她，又鼓勵她對的情況，她釋然了不少。隨后又看到前面的吳曉濤拿著答案正準備抄，我趕快走過去，一下子給他撕了，并訓了他一頓。然后我巡視班里同學里的卷子，有的學生錯了，我就指正他的錯誤，對學生的錯誤之處我有些了解，主要我對一些程度較差的同學進行關注，其中我感到二班張世豪同學很有些進步，我提問他的問題，他答得比較好。我感到很驚訝，我鼓勵了他。不久，學生做完開始批改試卷，學生詢問一些疑點，我進行指導，學生們對于一些問答題的答法有些薄弱。很快學生總結出了成績，滿分50分一班如下：

1組：張一帆50分，宋夢柯49分，楊文靜46分，魏帥康41分胡文亞41分陳志苗41分總分268分平均44.67

2組：史鵬達46分，岳乾舉46分，白世龍43分，劉廣甫41分，翟慧茹40分，郭可欣40分總分256分平均42.67

3組：莊永旗48分，梁佳曼48分，劉忍贊45分，張飛越45分，王苗苗46分，張振玉47分總分279分平均46.5分

4組張詠晨48分，張浩43分周夢楠47分，宋懷寶46分，陳安琪48分總分232分，平均46.4分

5組高曉佳46分常夢瑤48分王欣馳46分倪世偉41分任全輝32分周利星47分總分260分平均分43.3

6組馬東暉49分陳天42分，于德洋50分，魏杰兵49分，翟若男48分，薛華44分

7組賈默涵40分張思宇47分倪倩茹48分任天祝47.5分高佳峰46分范政龍44分總分272.5分平均45.42

8組任立信33分，于騰遠46分常吉祥44分林曉瑩41分趙涵涵31分陳浩杰45分總分240平均分40分

9組陳高達46分，吳宇航43分吳哲宇41分郭北42分楊占偉44分陳曉東49分總分265分平均分44.16

10組吳穎46分王鳳豪46分張海洋44分賈天陽42分劉洋42分魏進祚40分，總分260分平均分43.3分

最高組第三組、第四組最低組第八組第二組

最低同學是任立信，趙涵涵，任全輝

二班同學

一組盧洪偉45朱凱凱41謝常富26劉超40于飛達47李永強47牛建磊37總分284平均41分

二組史振璐49王文博49吳兆康49邢高儀32趙福海38王曉輝43郭嘉欣47總分307平均43.85

三組郭立世50張思奧44孫寧寧38吳智慧38韓朕陽42翟燕燕46總分258平均分43

四組于振熙47張嚴冬40邢楠楠38郭苗苗44程日新49李世闖45總分263平均43.38

五組高欣45.5王珂46李改萍37魏先飛44李曉蕾42程露41總分255分平均42.6

六組張靜瑤50陳雪萌38孔文慧44雷可欽42任璐璐36潘珂44分總分254平均42.3

七組張寧42李雨亭42吳雨航41楊冰欣36總分161平均41

八組王仁博44吳欣茹48韓醫(yī)晶46王雪彤46謝曉妍46總分230平均46

九組段振宇48吳曉濤43馮志燁45張曉旭26張世豪42邵佳樂48總分255平均42.5

十組吳傲雪47吳園夢45劉世鑫45張艷玲39高夢珂46雷蒙蒙30總分252平均42

最高分第八組第二組最低分第一組第七組

最低分謝常富牛建磊邢高儀趙福海孫寧寧吳智慧邢楠楠李改萍陳雪萌38任璐璐楊冰欣張曉旭張艷玲雷蒙蒙

今天我早早地去一班詢問趙涵涵、楊文靜、劉洋的練習冊，看到他們做得不很好，我批評了他們，并告訴他們及時完成！我今天瀏覽了昨天同學們的單元卷，看到有的同學沒有改正過來，重新挑出來讓他們重新返工。

小學教師日記隨筆 篇3

小學教師社會實踐日記【篇一】

這是一個秋高氣爽，風輕云淡的季節(jié)，這是一個我們即將踏上校車，踏上社會實踐活動課的日子。今天，我們懷著激動的心情要去海濱公園參與一次有趣的課程樹葉粘貼畫。

在老師的引導和幫助下，我們穿好了黃馬甲，背好了小水壺，排著整齊地隊伍開始了今天的活動，我們很開心地踏上了校車，看著校車駛過一排排建筑物和許許多多的花草樹木，我們激動得說不出話來，不知不覺，便到達了海濱公園，下車后走進公園的一片綠草地上開始了我們今天的課程。

首先，我們先進行拉圈，歌曲，手指謠等環(huán)節(jié)，當老師和我們介紹用樹葉作畫的時候我們都很好奇，在老師操作的過程中，我們看得非常認真。接下來我們分組開始收集落葉，收集好以后我們便開始操作環(huán)節(jié)了，我們有很多的想法，有的想拼出一朵花，有的想制作一條魚，在老師的引導和鼓勵下，我們成功地完成了作品。

課程時間結束了，我們在老師的帶領下，步行走了回去，這對我們來說可是一項挑戰(zhàn)，一路上，我們看到了蔬菜，樹木，花草，雖然道路不平，但是我們還是堅持走到了最后，到達了幼兒園，我們都棒棒嗒!

小學教師社會實踐日記【篇二】

今天是我當暑家教的第一天，一大早我就起床了，洗漱完畢后，吃過早餐我就直奔我教的那兩個娃娃的家里去了。

剛剛進他們家門，有個很可愛的孩子就領著我到客廳，見過他們的父母，互相交流下后，他們便帶我去了教他們讀書的房間，隨后不久，他們便紛紛上班去了。那兩個娃娃乖乖的坐在書桌旁等我發(fā)言，首先我們互相介紹認識了一下，接著便開始了我的教學。由于我的教學計劃是先教他們數(shù)字，于是我便開始一遍一遍的叫他們跟著我讀數(shù)字：一像鉛筆一，二像鴨子二，三像耳朵三..剛剛開始那兩娃娃還是很認真的跟我讀來著，可是，漸漸的我發(fā)現(xiàn)他們越讀越小聲，于是我便讓他們休息了會。

不知不覺中，一天就快過去了，在他們父母下班回家后，我的教學也剛剛結束，回家后總結了一下今天的教學，雖然今天的教學計劃是達到了，但仍然需要改進教學方法。

小學教師社會實踐日記【篇三】

春風吹萬物，千樹生花，白鳥爭鳴。今天，童話班大組小朋友跟隨春天的步伐來到花鳥市場。你看，孩子們正仔細的聽著小燕老師講述各種花的名稱呢。

接著，小朋友們在老師的帶領下自由選擇自己喜歡的動植物，話音剛落，他們便兩個一組三個一隊的挑選起來~

你看，這顆肉肉植物好漂亮!

隨后，孩子們的眼光被一泡沫箱的小烏龜們吸引，大家饒有興趣的在觀察哪只小烏龜爬的最快。孩子說，要購買爬的最快的那只放在教室的動植物區(qū)。

最終，孩子們與好朋友一起購買了烏龜和各式各樣的多肉植物?；貎和业穆飞?，聽著孩子們還在回味剛剛的烏龜賽跑發(fā)出的笑聲，看著孩子們在陽光映襯下微微泛紅的臉蛋兒，覺得到處都洋溢著幸福的味道!

教師日記隨筆幼兒園(集錦9篇)

作文見證了我們的勞動與汗水也見證了我們的成果和成就，學習寫作可以讓你在短時間內提高口語表達能力。寫作文的時候最重要的是學會確立中心，列好提綱。根據(jù)您提出的要求欄目小編為您搜集整理了一篇“教師日記隨筆幼兒園”，請記住將本網(wǎng)頁的鏈接加入到您的書簽列表中！

教師日記隨筆幼兒園 篇1

《綱要》中指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！睘榱俗尭魑患议L能更多地了解幼兒園，能與幼兒園更好的互動，創(chuàng)造出家園共育的有利環(huán)境，常家幼兒園于10月9日上午召開了全體幼兒家長會。會上王園長與家長們在我園對幼兒的教育方式上和家長們進行了交流，發(fā)放了家長問卷調查表，真誠地希望在互相信任、尊重、支持的基礎上實現(xiàn)家園共育，真正為孩子創(chuàng)造整體和諧的教育環(huán)境。

各班老師也做了精心準備，熱情接待每一位家長。會議結束前，各班班主任把班級的基本情況作了簡要的介紹。其次詳細的介紹了本學期的教育教學、衛(wèi)生保健、目前的班級狀況等重點工作。最后，就家園如何配合更好的教育好孩子做了詳細的探討。

教師日記隨筆幼兒園 篇2

導語：幼兒園見習日記——心態(tài)決定一切

幼兒園見習日記——心態(tài)決議一切

??? 本日是去幼兒園見習的最終一天，我像平常一樣坐公交前去，但心中全然異國離開的暢快，取而代之的是離別的悲傷。

??? 本日的中班好不喧鬧，來到幼兒園，見到大家都在忙著籌辦開聯(lián)歡會，來歡迎一年一度的圣誕節(jié)，此次聯(lián)歡會是由我們兩個練習生主持的，小朋儕們的感情都特別高漲，有的唱歌，有的詩朗讀，更有的小朋儕還練起了技擊，真的是讓我大開眼界。

??? 緊接著園長就構造召開了離園漫談會，同學們都就著這一個月來的成果每個人都談了本身的感覺，固然我的心情也特別的激昂。

??? 一個多月的見習糊口生涯，使我更深入地明白到了一個幼兒教師的工作；更深入地明白和把握了中班幼兒的身心成長特點及其在保教工作方面與小班幼兒的辨別；同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教誨工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的互助、和諧工作也具有一樣緊張的職位處所。

??? 我在見習初期的時候，看到小朋儕椅子放得不整齊，我就會幫他們放好；他們報告我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當時在做甚么活動，我都覺得應當讓他們去上廁所；他們不會本身脫衣服的時候，我會自動幫他們脫等等。我覺得我是在救助他們，可實情卻并不是如此。經(jīng)過議定姜教授提醒后我才認識到我的行動的結果便是他們永久都不能學會本身的事變要本身做，不能養(yǎng)成精良的行動風俗。我的行動的動身點是關愛幼兒，但結果倒是寵愛他們。所以經(jīng)過議定檢討我覺得幼兒教師心中應有一把尺，這把尺本來便是教師堅守的原則，這些原則的動身點和盡頭都應是成長和進步幼兒的本領。

??? 小朋儕們都特別活潑可愛，我很愛他們，很喜好和他們玩。我發(fā)覺小孩子們自力性很高，我起初被分派的是小班，我原覺得那么小的年齡段孩子們必定甚么都不會做，辦理起來也特別毒手，可到了班級實情卻和我所想的大不雷同，小朋儕們不但會自力的盥洗，還會自動的救助他人。有一次吃完午餐，教授入手下手構造小朋儕們吃香蕉，孫煦程沒等教授說，就自動去衛(wèi)生間拿來廢料桶把小朋儕們吃剩的果皮收好投進了廢料桶，這個活動深深地傳染了我，可以說這類做法對付我們成人都很難做到，不滿三歲的小朋儕卻做到了。

??? 我很慶幸能夠跟小班的小朋儕和教授們互助渡過了一個多月的時候，小朋儕們給我?guī)淼氖菬o盡的高興，而兩位帶班教授的教導和教導則是一筆寶貴的財產。特別是李教授，她的音樂課讓我打開眼界，收獲頗豐。在練習期間，她很當真的涉獵我們的教案，聽取我們的設法，并發(fā)起本身的定見。我們上完課后，她會自動地找我們講話，指出我們的不敷，使我們能連續(xù)地改革。

??? 我本身總結身為幼師要具有三心，即：愛心，耐煩，責任心。作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師既要具有對工作的熱忱，還要表現(xiàn)出教師的身份，要建立威望，要知道小孩子是最喜好陵暴人的；再有，小孩子有不明白的事要耐煩的教誨和解答，不要不耐煩；更緊張的一點，要具有充足的責任感，把班級的小朋儕當作本身家的孩子，褲子弄臟了要賜與及時的清洗，好好的庇護每個幼兒。

??? 在見習期間，最大的感覺便是抱負與實際的差距很大。黌舍要求每個人起碼要上一節(jié)果然課，我講的是一個故事《小蝸牛找家》，因為籌辦的相對富裕所以獲得了比較好的結果。我從中也發(fā)覺了題目，當我寫好一份教案，當真地在腦海模仿反復上課的流程和情況后，我覺得那節(jié)課可以上的很好了，但實情卻不是如許。上課時候的把握，各個程序的跟尾，幼兒感情的變動，講堂秩序的保持等不肯定的身分，對教師的構造本領和把握本領發(fā)起了比我想象中更高的要求。而這些也是我今后要注意和進步的方面。

??? 我把在練習期間的點點滴滴串連起來，在如許轉瞬的一個多月時候里，我的見解，我的心態(tài)，我的本領在漸漸地產生變化，從中也領悟到作為一個新教師，必定要戒驕戒躁，要時候一種進修的立場來對待本身的工作，珍視經(jīng)驗的積聚，珍視查看有經(jīng)驗的教授是如何上課的，并鑒戒她們好的方面，連續(xù)提拔本身的本領。這是一個成長的進程，也是必經(jīng)的進程，如果本身的立場謙虛，查看細致，吸獲得當，那么，就必定能夠獲得進步，獲得進步和成長。

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教師日記隨筆幼兒園 篇3

我現(xiàn)在已經(jīng)是一名五年級的小學生了。屈指算來，我離開戴老師那溫暖的大手，已經(jīng)將近五年了。

剛上幼兒園的時候，迎接我的便是戴老師的笑臉，原先我很興奮，可當爸爸媽媽松開手要走時，我哇的一聲哭了起來，就在我哭得最厲害的時候，戴老師如及時雨一般，用婉轉的聲音對我溫柔的說:不要哭，你看，離開了爸爸媽媽還有我們大家，老師和小朋友們會一直關心你，幫助你、與你一同度過這美好的幼兒園時光的。聽得老師的話，我竟破涕為笑，原先的傷心都化作一縷青煙，瞬間消散。

從此，我的幼兒園的愉快生活，就這么開始了。可是并不是說每美好的生活就不會有阻礙。

我不喜歡吃蘿卜、黃瓜，這類蔬菜，可偏偏每隔兩個星期，幼兒園就會有一次揚州炒飯，而在揚州炒飯中，就有黃瓜和蘿卜。吃到揚州炒飯時，我看到別的小朋友都大口地吃起來，可我沒有動口。戴老師似乎察覺到了我的異常，輕聲對我說：怎么了？不喜歡吃嗎？我如實答道:嗯，我從來不吃黃瓜和蘿卜。老師笑著說，那你試一試，其實它們都很好吃的，在老師的鼓勵下，我小心翼翼的嘗了一口，果然和戴老師說說一般清新可口。戴老師見我吃了笑著說:好吃吧，小心點兒別嗆著。說完拍了拍我的肩膀，繼續(xù)去照顧其他小朋友了。

戴老師就是好是我的第二個媽媽，處處為我們著想，也像我們的好朋友一樣，與我們快樂的相處，她就像春天的使者，既慈祥，又溫暖。

現(xiàn)在戴老師可能已不記得我了，可是，戴老師，在我的記憶寶庫里，永遠都有你的身影！

教師日記隨筆幼兒園 篇4

做學前教育工作30余年，園長工作十幾年，自己和關心我的人一樣時常問自己，您每天都在忙、忙什么哪？在這個瞬息萬變的社會，幼兒園要在社會上立足、生存、發(fā)展，作為園長需要帶領幼兒園與時俱進的發(fā)展，以此促進教師發(fā)展、促進幼兒發(fā)展；要讓家長理解、支持、滿意，爭取得到領導社會關注、支持、認可滿意……實踐證實，園長該做的事情確實很多。我經(jīng)常百思不得其解，沒有更加合適的語言來應對對方和自己。原因是一天的工作教師的事、孩子的事，頭緒多、又繁雜，很難用歸納概括的一兩句話能說清楚。

7：30到園：了解各班老師到崗情況，遇有老師請假做好調配老師工作，不管人力資源有多緊張，每班一日各項活動都有兩位教師，一位是盡主班教育職責、一位是盡配班保育職責，兩位教師共同努力落實好保教細則。

7：50至8：40總值班：一是了解門衛(wèi)、保安、每班接待孩子的一名教師、衛(wèi)生保健人員，堅守崗位接待孩子來園及晨檢孩子身體情況；二是觀察各班家長送孩子是否有序等。如有需要調整處理的情況，及時處理解決。

8：40至9：00梳理工作：進辦公室安排幼兒園一天的重要工作，哪些需要對外協(xié)調解決或需要完成上級安排的工作任務，逐一落實解決并上報。

9：05至9：35進班聽課：進班聽課，了解教師教好、教會，孩子們學好、學會的情況；了解孩子的生活、學習、游戲常規(guī)情況；診斷教師落實《幼兒園教育指導綱要》理念的程度；觀看班級三位教師是否能配合一致做好保教工作。聽課后進行分析點評，抽老師不帶班時間給其進行反饋，促其有針對性的改進，進一步提升教與學的水平。

9：40至10：30教研活動：圍繞孩子們發(fā)展、教師的提高，需要研究的工作課題很多。由此，用這個時間段，組織相關人員研究幼兒園信息化平臺的更新與完善，一是分析網(wǎng)絡“宣傳平臺、辦公平臺、家園通平臺”在使用過程中的優(yōu)勢與不足；二是研究提出改進完善的建議；三是計劃出每個改進完善欄目落實的時間等。

教師日記隨筆幼兒園 篇5

小班幼兒在洗手的過程中，總會聽到不斷的告狀聲：“老師，他又在玩水！”“老師，誰誰沒有挽袖子”……每天這些事情總是重復發(fā)生。過去，我總是反復提醒常規(guī)要求，“洗手時要這樣……要那樣……注意……”可效果總是不好。

我想，幼兒天性好玩，喜歡新奇的事物，但也因其年齡特征注意力容易分散，但遇到喜愛的游戲也會樂此不疲。因此，教師應選擇適合幼兒年齡特征，并深受幼兒喜愛的內容，以激發(fā)幼兒參與活動的興趣。于是，我調整了策略。

這天，在孩子們洗手時，我也加入進去，并有表情地唱起了《洗手歌》，這是我從《洗洗小手》改編過來的歌曲：

挽起袖口，洗洗小手，我們來洗――手……

甩甩抖抖，甩甩抖抖，水珠飛跑了……

我邊唱歌曲邊洗手，當我唱倒甩甩抖抖時，時而快抖，時而慢抖，夸張地動作一下子把孩子的注意力吸引過來，紛紛跟我學起來。格格甚至一邊隨歌曲的內容進行表現(xiàn)，一邊把自己的想法也融入動作之中。

讓洗手環(huán)節(jié)趣味化，游戲化，讓幼兒在歌曲的強弱，節(jié)奏快慢的變化中，通過動作表現(xiàn)歌曲內容，表達自己對歌曲歡快的感受，能促使它們在潛移默化中掌握基本的生活技能?，F(xiàn)在，就連以前幼兒最愛敷衍的挽袖子，甩手，摘毛巾等環(huán)節(jié)，孩子們都愿意主動完成了。

教師應做有心人，引導幼兒建立適合其年齡特征，能促進其身心健康發(fā)展的科學合理的常規(guī)。尤其是如何引導幼兒由“要我怎樣做”變成“我要怎么做”，值得我們每一個幼教工作者深思。

教師日記隨筆幼兒園 篇6

今天是幼兒園大班的一天。作為一名教師，我要與我的孩子們度過一個愉快的、充實的一天。這個班級是我歷任教育班級中最特別的班級，因為這里有我心愛的孩子們和充滿活力的教學環(huán)境。每個孩子都各具特色和潛力，他們充滿好奇心和渴望知識。如何引導他們更好地成長，是我一直在思考的問題。

早上，我準時到達教室，開始為孩子們制定一天的活動計劃。因為是幼兒園大班，我們的教學內容要更加生動有趣。于是我決定，首先帶他們學唱兒歌，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學會富有節(jié)奏感的歌曲。孩子們紛紛跟隨著歌曲的節(jié)奏，開心地唱著，甚至有些孩子還在用自己的動作來互相配合。

接著，我?guī)ьI孩子們上了一堂英語課，教他們學習英文歌曲和單詞。雖然孩子們對英語一開始抱有些許的拘束，但是透過多次唱和練習，他們紛紛踏入學習的狀態(tài)。這讓我產生了無比的欣慰，也對我的教學工作提出了更高的要求。

在學習了一上午之后，我覺得孩子們已經(jīng)有些疲勞了，于是我開始了柔和的體操活動。這不僅可以緩解孩子們的疲勞和壓力，更可以鍛煉他們的身體素質。在這個環(huán)節(jié)中，我特別地觀察著每個孩子，發(fā)現(xiàn)了他們的身體各有差異。這讓我想到了在未來的教學中，要根據(jù)每個孩子的身體素質來安排不同程度的鍛煉活動。

午休后，我?guī)ьI孩子們做游戲。這不僅讓孩子們放松了緊張的學習氛圍，更可以促進他們的團隊合作精神和自信心。他們在游戲中互相合作，相互有所幫助，拋棄了某些不好的個人主義和攀比心態(tài)。這對孩子們的性格和禮貌方面起到了很大的促進作用。

在這個班級中，我認識了很多富有理想的孩子，他們一年年地成長著。我想，無論什么時候，我都應該加倍認真、負責、熱情地對待每一個孩子，幫助他們模擬成熟的思想能力，提高他們的語言表達能力和自主學習能力，從而為他們以后的發(fā)展積累更多的有益資源。

每天是新的開始，我期待明天又有新的收獲和驚喜，我相信我的孩子們也是。從今天的經(jīng)驗出發(fā)，我會以更加積極的態(tài)度去投身于教育工作！

教師日記隨筆幼兒園 篇7

本人為一名幼師實習生，以下是本人的實習日記：

一、 2021年2月1日

今天是我第一次實習，感覺有些緊張。我們去了幼兒園幼兒班，這是一個非常幸福的地方，孩子們無憂無慮地玩耍，他們的笑聲和笑容讓我感到欣慰。老師們在教孩子們基本的生活習慣，我也受到了啟發(fā)，要學會從孩子的角度考慮問題。每個孩子都是有靈魂的，他們需要的不僅僅是知識，更是愛和關注。

二、 2021年2月3日

今天我們去了幼兒園的大班，這里的孩子已經(jīng)很成熟，而且溝通交流能力很強。我發(fā)現(xiàn)大班的教材難度已經(jīng)相對較高，需要更多地耐心教導孩子們。作為實習生，我會盡我所能地幫助孩子們做好準備，讓他們在學習中更快樂。

三、 2021年2月5日

今天我們去了幼兒園的小班，這里的孩子們非?？蓯郏麄兲貏e喜歡畫畫。我在嘗試幫助孩子練習寫漢字時發(fā)現(xiàn)，他們特別容易犯錯。我深深地意識到，寫字是件非常難的事情，需要一個長期的過程，而且需要良好的積累。

四、 2021年2月8日

今天我們收到了家長的來信，孩子們寫給家長的信箋上有著他們對父母的倍愛和祝福。從這個過程中，我很感動，能夠目睹孩子們的成長是一件非常美好的事情。我也在不斷地努力成長，希望能夠更好地教育孩子們。

五、 2021年2月10日

今天我們去了幼兒園外面的公園，這個公園海拔較高，可以遠眺城市的美景，而且空氣也非常清新。孩子們非常喜歡自由奔跑的感覺，我也跟著他們一起玩耍，感覺到了童年的快樂。在這里，我也加強了自己的感恩心，感謝能夠成為一名幼師實習生，和孩子們一起成長。

六、 2021年2月12日

今天我們?yōu)楹⒆觽儨蕚淞耸止ぶ谱鞯幕顒?，孩子們可以自由地發(fā)揮他們的創(chuàng)意，用紙張和彩筆制作一個屬于他們自己的小動物，孩子們對這個活動非常興奮。在這個過程中，我?guī)椭⒆觽兺瓿梢恍┎僮鞯募毠?jié)，同時也讓我們共同感受到自己的成長。

七、 2021年2月15日

今天我們來到幼兒園的音樂教室，老師給孩子們講了一堂有關于唱歌的課程。孩子們有些害羞，但是他們很快融入了課程。他們在唱歌時興奮地跳著，我不禁感受到，幸福在他們的身上流淌。

八、 2021年2月18日

今天我在和孩子們玩游戲的時候，無意中發(fā)現(xiàn)一位孩子的自閉癥癥狀。盡管他有些難以與我們交流，但是我們還是盡可能地和他交流，讓他感受到我們的愛和關注。在這樣的環(huán)境下，盡管個人的能力還很有限，但是我會努力盡我所能去幫助每一個孩子成長。

九、 2021年2月22日

今天我們一起為幼兒園設計了一張海報，這是一個非常棒的活動，孩子們和老師一起設計自己的夢想，用顏料和創(chuàng)意制作出一份極具個性的海報，同時也為學校增添了美感。我們也收獲了一份很好的經(jīng)驗教訓，一個好的老師是要善于抓住孩子們內心的需求，才能夠發(fā)揮他們的潛力。

十、 2021年2月25日

今天我們參加了一場親子活動，孩子們和父母就在學校里親密互動，共度一個美好的時光。這也讓我意識到，教育是一個家庭的產物，它需要更多的互動和陪伴。每個孩子都有自己的夢想和希望，我們作為幼師實習生，也應該時刻關注到每一個孩子的所需才能為他們提供更加優(yōu)質的服務。

教師日記隨筆幼兒園 篇8

10月9日

十一的假期終于結束了，這一周了假期雖然讓我能夠在家好好休息調整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子們，終于再次見到他們，我很是高興，開始還害怕這一周沒見，才幾歲的小孩，會不會忘記我，事實證明我的擔心是多余的，早上到幼兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲，我開始了一天的工作。

眨眼間，已經(jīng)實習有一個多月了，在這里，不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情，我也逐漸開始給孩子們上課了，好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，很累。之后的每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n：熟悉教學內容、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學習知識。當然，在教學活動中我也穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學。

教師日記隨筆幼兒園 篇9

本學期的課程快結束了，回想過去半年來的各種活動，孩子們不僅學到了許多知識，我也在孩子們身上讀懂學會了很多。

由于幼兒的年齡小，自制力及自立能力差，我們始終把幼兒的安全放在首位。在幼兒園各項活動中，我總把眼睛睜大，孩子們的一切活動都在我的眼中，孩子們之間無論發(fā)生什么事情，我都看的一清二楚，有的孩子來我這兒告狀，我總說：“老師知道了”，從不顧及孩子的感受，有時看到孩子失望的眼神，心中也會感到一絲不安。直到有一天，角色互換了，我才深深領悟到了我的失職。那是一次公開課，我以謎語導入活動，謎語未說完，琦琦小朋友就得意的說：“我早就知道了”。我及時用眼光制止了他，而在我接下來的故事中，當我講到精彩處，孩子們都投入到故事中，他卻一連說了兩聲：“我早就知道了”。他每說一句，孩子們的眼光就投向他，影響了課堂的效果。雖然他表現(xiàn)了自己的聰明，但他的不禮貌，不尊重別人，卻讓我的心里不好受。事后我反省此事，同時也在檢討自己，試看與幼兒溝通，耐心傾聽他們之間發(fā)生的故事，收到了意想不到的效果。

孩子們雖小，但他們也有自尊，也希望得到尊重。在今后的歲月中，我要以平視的目光和幼兒交流，傾聽他們的喜怒哀樂，走進他們的心里，做他們的知心朋友。讓他們有一個開心快樂的童年，在今后的人生道路上，他們會受益匪淺。

教師隨筆日記經(jīng)典

作文可以加強我們的邏輯思考和分析能力，寫作是擴展我們詞匯和語言技能的途徑。經(jīng)過打磨和推敲的作文是非常優(yōu)秀的，優(yōu)秀的作文究竟有哪些方面值得借鑒呢？感謝您的支持希望您能收藏我們的網(wǎng)站。

教師隨筆日記 篇1

老師我想對您說

老師，有些話我想對您說，以前我總想開口，但每一次涌到嘴邊，都又收了回去

老師，您每一次辛苦地講完課，我都會注視著您額頭密密的汗珠，這時我想對您說：下節(jié)課您還要繼續(xù)上課嗎？去您的辦公室坐一會兒，喝點水，歇歇吧！但每每下課，疲憊不堪的您，又從這口教室走到了那口教室，準備上課，看到這里，我又想對您說：老師，您怎么還有課呀？能不能把課調松一點，當然，您全是為了我們學習好呀！

老師，您給我們聽寫完詞語后，我看到您的雙唇干裂，這時我又想對您說：快快喝點熱水，潤潤唇吧！但已經(jīng)口干舌燥的您，卻又指揮我們上交聽寫本。這時，我又想對您說：老師，快喝口水呀！我們都是好孩子，會把聽寫交上去的。但您總是放不下我們，時時關照著我們。

老師，每當有同學不完成作業(yè)時，您總是嚴厲地批評，老師您的嚴加管教，讓我們深感欣慰，我想對您說：老師，感謝您對我們的真誠培養(yǎng)！

老師，這是我想對您說的真心話。我提的這些小要求，您能答應嗎？

教師隨筆日記 篇2

哎！鄭理澤媽媽長什么樣呢？

下午第二節(jié)課，有一位特別的老師要來給我們上課，她就是鄭理澤的媽媽。媽媽說：“鄭理澤媽媽是設計師，她要給你們上設計課?！?/p>

等了好久，第2節(jié)課終于到了。我終于看見了鄭理澤的媽媽，以前我還從沒見過她呢。

上課鈴聲終于響了，鄭理澤媽媽開始上課了。她先給我們班每人發(fā)了一個小禮物，我拿到手一看，原來是卷尺。這卷尺下面一排的單位是厘米，上面的是什么單位呢？鄭理澤媽媽先給我們講了歐式風格的房子。其中我最喜歡地中海風格的，因為地中海風格有親近大自然的感覺。

時間總是過得飛快，不一會兒就下課了，我們撲上去擁抱了鄭理澤媽媽。我好期待下一次別的家長來上課哦。

教師隨筆日記 篇3

昨天我們品德課上來了兩位特殊的客人。一位是劉世傳的媽媽，我們叫她糖果媽媽。另一位是一個很會講故事有很幽默的阿姨，我們叫她笑笑老師。

笑笑老師給我們講了一個關于一頭大象艾瑪?shù)墓适隆?/p>

艾瑪是一頭花格子大象。平時很喜歡開玩笑，大家見他就笑。一天晚上，艾瑪懷疑大家見他就笑，會不會是因為自己與別的象身上顏色不同?

于是，他想了一個辦法。第二天，它用果實把自己染成灰色，混在象群里誰也沒有發(fā)現(xiàn)。一場大雨，艾瑪身上的顏色被沖掉了。象首領發(fā)現(xiàn)了，大笑起來說：艾瑪，你這次開的玩笑都比以前的好玩，以后我們要把這一天叫做艾瑪節(jié)吧!艾瑪節(jié)這一天，就是所有的大象染成艾瑪?shù)臉幼?，艾瑪染成大家的顏色?/p>

艾瑪終于明白，自己的懷疑是錯的。

這個故事告訴大家：我們要喜歡自己原來的樣子。我也喜歡我原來的樣子。

教師隨筆日記 篇4

你不是體育老師！

課程表上每周有4節(jié)體育課，分給3個老師上。其中一節(jié)是小伙子曹老師上的。曹老師中等個子，有點胖乎乎，頭頂過早就稀疏了，小眼睛，戴副眼鏡。

在俺班上剛上了一節(jié)課，就告訴俺一個故事孩子們認為他不是體育老師！

他覺得很疑惑，就問孩子們：你們?yōu)槭裁凑f曹老師不是體育老師呢？

小孩子們競相發(fā)言。一個學生說：你戴眼鏡的，體育老師都不戴眼鏡。另一個女孩說：體育老師都恨兇的，你總是笑瞇瞇的，不是體育老師。第三個同學最強悍。一聲不吭，從座位上起來，噔噔噔跑到講臺前，捏了捏曹老師的胳膊（那時候還是夏天，穿短袖T恤），然后正兒八經(jīng)地說：你的身上一點肌肉都沒有，根本不是體育老師！大有鑒定完畢的澎湃氣勢。曹老師當時就被雷倒！這些孩子，確實不容小覷啊！

教師隨筆日記 篇5

昨天上午，老師讓我們來讀《槐鄉(xiāng)五月》這一課，可是班上幾乎沒有人舉手。

老師看著我們，然后便生氣了，就說：你們也不要我教了，就自己讀吧！讀好了這一課再讀下一課，就這么辦！我很想舉手起來朗讀這顆，用余光瞟了一下周圍的同學，沒有人舉手，我的心里像十五只水桶打水----七上八下。最終還是沒有舉手。看到老師生氣了，我想：老師不教我們就不教我們吧。如果真的不教我們了，我們就去告訴校長！可是又想到：這個事情是我們錯在先了，告訴校長也是沒有理由的啊。我們沒有辦法，只好讀起書來。

下課了，我的身后傳來了一陣陣哭聲，我轉過身來，原來是方欣怡和其他一些同學哭了，再看一看四周，大約有三分之一的同學哭了。面對這場景，我想：不能讓三零五班就這樣腐爛變質，要堅強起來呀！

同學們，我們一定要自信起來，大膽的發(fā)言，大膽的舉手。不能再讓老師生氣了！

教師隨筆日記 篇6

今天是九月十日，是老師的節(jié)日。

早上，我興高采烈地來到學校，老師笑瞇瞇地走進教室，同學們都爭先恐后地獻上自己的禮物，來祝老師節(jié)日快樂，原來空蕩蕩的講臺，一瞬間，堆滿了別出心裁的禮物：賀卡、鮮花、折紙………都是心靈手巧的同學們制作的，老師開心極了。

下午，我們早早地來到班級，同學們有的吹氣球，有的打掃衛(wèi)生，分工合作，把班級打扮了一番。班長提議說：“我們給老師一個驚喜吧！老師一來我們就向老師拋氣球?！睕]多久老師來了，我們不約而同把氣球拋了起來，大聲說著：“老師，節(jié)日快樂?！崩蠋熛苍谘劾?，樂在心里，笑得合不攏嘴。一會兒媽媽拿來兩個大蛋糕。我們把桌子圍成一個大圓圈，班長把其他任課老師邀請過來。看著美味的蛋糕，我們全班都饞得直流口水。老師開始切蛋糕。我們隨著音樂，唱起來了《聽我說謝謝您》。蛋糕分好了，我們津津有味地吃了起來。老師說：“蛋糕不能白吃，今天是教師節(jié)，誰表演節(jié)目，可以再分一塊蛋糕?！蔽覀兘M的組長毫不猶豫地站了起來說：“可以朗誦嗎？”老師笑著說：“當然可以?！本瓦@樣我們一邊吃蛋糕，一邊欣賞表演。教室里變成了歡樂的海洋。

這真是個難忘的教師節(jié)。

教師隨筆日記 篇7

第一篇：被老師批評了！

我是語文課代表呀！我不能遲到。一回到教室，抬頭看看時鐘。?。?：35啦？

我站在教室門口，我的另一位拍檔(也是語文課代表)正在帶同學們早讀！老師卻在旁邊盯著我！“韻璇，今天怎么遲到了？你可是有職務在身，而且今天第一節(jié)是語文課，你得帶讀！‘‘老師皺起眉頭兇惡地對我說。我卻低著頭，丑死了。老師在全班同學面前批評我！

下課后，同學們都議論紛紛在討論我，因為我是語文課代表，以前根本一次都沒遲到過。老師叫我到她辦公室。我來到辦公室，好像來到監(jiān)獄似的，心也砰砰的跳起來。老師問我怎么回事？我就如實回答了?！耙粋€語文課代表，本身就得在同學們面前做個榜樣。成績又是班上數(shù)一數(shù)二的，還戴副眼鏡的，人家一看你就是好學生，怎么能遲到？你可是第一次遲到，我就不跟你計較了。韻璇！你下一次再遲到，你以后就別帶讀了！‘‘

這句話真是嚇死我了，我下次也不敢遲到了。我要做好我的語文課代表。不能讓它掉了！

第二篇：第一次被老師批評

人生當中有許多“第一次”，第一次動手做飯，第一次走夜路，第一次養(yǎng)小動物，第一次去野營，第一次登臺表演，第一次得獎，第一次坐火車，第一次去旅游。

記得那是六年級上學期的時候，寫作文的時候。當老師批改到我的作文，把我叫到了辦公室，當時我的心情非常緊張，被老師說了一頓。在辦公室的時候，他問我這段問我那句的，我的臉上頓時紅了起來，更加緊張起來。

在那次的批評中，我似乎知道了老師說的是對的，對于我現(xiàn)在的我又能怎樣呢？

在離開辦公室之前，心中想著不要再對抄作文的事再犯同樣的錯，但是六年級下學期的我又犯了這樣的錯。

我要從現(xiàn)在開始，每當寫作文的時候，都不能也不要再去抄，否則的話，就會犯下不可彌補的錯。

第三篇：聽了老師的批評

今天語文課，龔老師叫我們做了一張試卷。我的同桌李小華大約做了十幾分鐘就交卷了。我好奇地問：“李小華，你跟劉翔比賽，好快的速度，有什么絕招呀？”李小華說：“寫作業(yè)，做試卷不是繡花，做完了就交呀?！?/p>

龔老師接過試卷一看，搖了搖頭，露出了嚴肅的表情，叫李小華的到講臺邊來，細聲細語地說：“你寫得太潦草了，不能只圖快，不認真，不講好怎么能奪優(yōu)呢？”李小華紅著臉回到了座位上。

聽了龔老師對李小華的批評，覺得就像批評我一樣。在學習上我也有很多不良的習慣，做作業(yè)時，做一會玩一會，摸摸這摸摸那，有時候邊做邊吃東西，速度很慢。想到這里，我便加快了速度。下課鈴聲響了，我交上試卷，老師看了露出了滿意的笑容。

第四篇：第一次被老師批評

在我和老師之間有一段最難忘的經(jīng)歷。就是第一次被何老師狠狠地批評了一頓。

在一天下午，校對語文小練的時候，到第二題時，何老師突然喊到：“周雨晨，你來說?！碑敃r，我愣住了，嚇得連魂兒都飛了，緩緩的從椅子上站起來。心里很緊張，想：為什么何老師神出鬼沒地叫我，而這道題也是我偏偏不會的題目。當時，我都要哭出來了。傻呼呼地站在那里，有些不知所措，惶恐地望著何老師的眼睛。心想：真丟臉，真想挖個洞鉆到地底下去。不然，我的臉就要丟光了。想到這兒，我不禁埋怨起自己。

老師氣憤地講道：“上課注意力不集中，這幾天上課也不發(fā)言，你還想不想上課！”話音剛落，我眼淚就像斷了線的珍珠一樣落了下來。心里想：老師肯定很生氣，以后我上課要多積極舉手發(fā)言。老師把我調到第一張位置去，讓我更好的聽課。

老師都是為了同學們好，所以，我以后要好好學習，考個好成績，來報答老師對我們的教育。

教師隨筆日記 篇8

教師日記：洗手有那么難嗎

昨天想起件好玩的事。

石頭同學向來懶得出奇，尤其在洗手方面，能不洗就不洗，哪怕是剛剛上完廁所，這手都不愛洗的樣子。這事也不能完全怪我吧？因為每次我都會盯著他，看他從廁所出來前，剛剛沖了抽水馬桶，顯然并來不及去洗手。所以這個時候，我就會告訴他：去洗手。最開始，他一副委屈的樣子，我洗了呀！言下之意：你怎么知道我沒洗？！我也懷疑自己的判斷了，就看看他的手：干的，明顯沒有沾過水。再以后，連他的手我都不看了，我只要說：你看著我。經(jīng)過好幾次之后，他問我：你怎么知道我沒洗手？我忍不住樂了：看看你的表情就知道了。

說者無心，聽著有意啊。那天，他照樣上完廁所回來沒洗手。我也照樣告訴他去洗手，他還是一副委屈的樣子：我洗了呀！我剛剛想用往常的辦法看看他的表情再做判斷，人家卻一下子低下了頭，用雙手捂住臉蛋兒，這還不算，竟然還把臉兒埋了起來。

真是掩耳盜鈴??！小孩子咋就那么逗呢，樂死我了。

可是，該洗手咱就得洗對吧？

教師隨筆日記 篇9

今天中午，老師在吳凡座位改作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)了她的郵盤蓋，老師這兩天正急著找呢！ 等吳凡來了之后，老師問他是不是他，他說是，上一次，他已經(jīng)過我的一個手表，這次，他竟然連老師的東西都敢偷，真是不得了了?。?！于是，老師又告訴了他：別人的東西再好，也不是自己的，要想有，好好學習天天向上，長大，買更好的去我還記得，上次他偷我的手表，老師已經(jīng)說了大家丟東西都先懷疑到吳凡，可他真是膽子越來越大了。 晚上回家，我給媽媽說，媽媽說：他怎么什么東西都偷？

教師隨筆日記 篇10

今天，第二節(jié)上課余老師滿面春風地走進教室。

我眼睛一亮，余老師今天穿的是淺藍色的長裙，像白雪公主穿著美麗的淺藍色的長裙一樣。因為余老師的皮膚本來就白，又穿上淺藍色的長裙顯得更加白。還穿著銀白色的鞋子，上面有一個個小小顆的珍珠，就如同水晶鞋，一閃一閃的，優(yōu)雅極了。

余老師在我的心目中，地位又升高了許多，就變成無法比喻的。

余老師，我愛你，你是最漂亮的!

教師隨筆日記收藏

作文是發(fā)展語言表達能力的必要手段，作文可以是一個自由探索的過程無需拘泥于固定思想或框架。寫好一篇作文還是需要大量的精力和腦力，你是否正在收集一些優(yōu)秀的作文？不妨參考一下本文，希望你喜歡。

教師隨筆日記 篇1

明天就是教師節(jié)了，我感到很開心，因為老師的節(jié)日終于到了。

我感覺老師的愛包圍著我們。我感覺老師的愛，比母親的愛還要深。他們不管批評我，還是表揚我，他們都愛我，我也愛他們；不能表揚的時候，我就驕傲了；老師批評我的時候，我就不服氣，這樣老師會感到傷心的。

接下來我要講講這個問題——怎么愛老師：我們應該老師批評我們的時候，我們要接受；老師表揚我們的時候，我們要謙虛；這樣老師就會喜歡我們的。做一個人，是不能違反規(guī)則的，學校的紀律、老師的話，就是我們的規(guī)則，我們必須遵守。如果有同學亂打亂鬧，老師批評他的時候，你可不要嘲笑他，因為我們每個人身上都有缺點；只有把它改正，才能做一個好孩子；如果老師表揚任何人的時候，你都不要不服氣，你的身上也有優(yōu)點呀！你要在學校里面展示出你的優(yōu)點，不要把你缺點展示在學校里，否則老師費心的。

老師，我們愛你！永遠愛你！我們永遠記得您！永遠祝福您！

做好一個好孩子，就是我送給您的禮物！！

教師隨筆日記 篇2

去年11月4日的時候，爸爸媽媽送我一個“知識寶庫”。不用說，大家一定知道是電腦了！從此以后我又多了一個知心朋友。

新朋友的頭就像一個正方體，皮膚是黑色的。在電腦王國里，越黑越美。所以，我這個朋友算是很漂亮的了！它的頭有一個特別的功能，就是可以隨意轉動，像一個“魔術師”。主機是它的大腦，你可別小看它，里面都是一些重要物品！它能把所有的信息和資料都存在這個大腦里。如果丟失了一個零件，電腦不僅會傷心的哭，而且也不能陪著你了。顯示器是電腦的眼睛和嘴巴。你只要把正確的命令告訴它，信息就會立刻出現(xiàn)在顯示器上，一句不漏地把你要的信息“說”出來。鼠標是它得手，隨時讓你控制。當然我說的這些，都只不過是它的一部分。它還有音箱、穩(wěn)壓電源等部件，它們的功能可神奇啦！

剛開始我僅僅會用電腦寫作。電腦像一個嚴厲的老師，你只要稍微有點不虛心，它就給你顏色看。有很長一段時間我一直用半角寫中文，常常出故障。有時寫著寫著，屏幕上出現(xiàn)了一些不規(guī)則的字體。你可以想象我當時的心情。我自作聰明地以為是電腦病毒在作怪，還叫爸爸大規(guī)模的殺病毒，后來才知道其實不是病毒在作怪，只不過因為我先前沒有把半角轉換成全角。

現(xiàn)在的我，對電腦已有深深的了解。關于硬件、軟件方面的知識也豐富了許多。

電腦，我喜歡你，你教會了我很多很多！

教師隨筆日記 篇3

老師，您辛苦了，為了教育我們，您花費了多少時間與精力，回到頭來，一切都是只是為了我們，只是為了幫您的學生走出困難重重的學境，開導他們。

一道道難題，使我們愁眉苦臉，垂頭喪氣，正當我們認為無路可走之時，您來了，您用那被歲月與時間磨得蒼老的雙手拿起粉筆，在黑板上一橫一堅地寫著，用沙啞的聲音講解著難題，使同學們悄然大悟。那時您所付出的，不是對同學們的愛嗎？

體育課上，一陣洪亮的聲音從操場上傳來：一二一，一二一 …… 那是體育老師的聲音，一個個整齊的隊伍在操場上跑著，有規(guī)律地踏著步子，一絲不茍，這只田徑隊是體育老師經(jīng)過幾個月用汗水與艱辛培育出來的； “ 啪 ” 的一聲，一位同學摔倒了，膝蓋劃了道口子，鮮血直流，老師一見，叫其余人先別管，繼續(xù)跑，然后自己帶著這個同學去學校醫(yī)務室包扎，老師的舉動感動了小男孩，他傷好后更加勤奮練習，十分刻苦，后來成為校隊的大隊長，成了一個體育尖子。

晚上，一個老師帶著一位要補習的學生來到家里，老師給她自己兒子買了盒餅干，讓兒子先湊合著吃，呆會兒再給他做飯，說完便給這個學生開始補習 …… 深夜 10 點了，課補完了，老師見學生很餓的樣子，便也給他做一些飯菜，讓他快點吃，吃完了好回家。

老師，您為了您的學生個個都能以優(yōu)異的成績畢業(yè)，您付出得太多太多。

老師，您辛苦了！

教師隨筆日記 篇4

今天是一年一度的教師節(jié)有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長。有人說老師是我們學習征途上的導師，是他們帶領我們到達成功的彼岸。還有人說老師就像一個永遠不停止工作的機器。但我卻要說老師像一枝蠟燭。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話用在老師的身上再恰當不過了。老師默默無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋里遨游。

每當放學后，老師并沒有多長時間能夠很好地休息，還要辛苦地給我們批改作業(yè)。作業(yè)本上的每一個對勾以及每一個紅叉都凝聚著老師的汗水。當我們有不懂的難題時，老師總會耐心地為我們講解。他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什么？為的是給國家培養(yǎng)出更多具有高素質的優(yōu)秀人才，老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關鍵時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，燃燒了自己，照亮了別人。他們無私地奉獻與社會，為國家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。

老師是無私的，他們應該受到一切贊美。

教師隨筆日記 篇5

晴空萬里，今日又是一年一度的教師節(jié)，在此我先祝全天下的老師教師節(jié)快樂！

雖然今天我沒有給老師您賀卡，沒有和老師您說了一句：”教師節(jié)快樂！“但我在此就以寫信方式來和老師您說一句：”老師您辛苦了，教師節(jié)快樂！“

俗話說得好：”老師是辛勤的園丁，為我們開辟知識的海洋；老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師是鋪路石，為我們鋪好了通往知識大門的道路。而我在這里認為老師既不是所謂的“園丁“也不是什么”蠟燭“更不是”鋪路石“，只是兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻的一名普通老師。

好了我沒有千言萬語的話，但我次刻只想讓千言萬語匯成一句話，那就是：”祝，老師您教師節(jié)快樂！“

教師隨筆日記 篇6

美麗的花朵離不開園丁的澆灌。我成長道路上的每一點小成就，都離不開學校老師的辛勤培養(yǎng)。

小時候的一切對我來說都是那么陌生。我抱著書包怯生生地站在教室門口，小心翼翼地往里面看，不顧父母的勸說，不敢想在教室里動一動。我父母很著急，把我拖進了教室?！拔也唬也?！”我哭了。

這是，一只溫暖的手輕輕為我擦去眼淚。睜開眼睛，一個甜甜的微笑就在我面前。我破涕為笑，被她領進了教室。

她是我的第一位老師，張老師。隨著她的出現(xiàn)，我第一次體會到了知識的趣味性。她教給我的最基本的知識成了我學習船的風帆，帶我駛向無邊無際的知識海洋。

她嗓音尖尖的，短發(fā)，做事干凈利落。這是其中一位老師，周老師。

三年級的時候，我們在逸夫樓上學。開學第一天，看到這個老師，我就忍不住愛上了她。

她的愛滲透到我的方方面面，在我學習的時候照顧我。

每當我拿起一本書問她問題，不管她有多忙，她都會放下手中的工作，興高采烈地給我講解。她尊重我，從不責怪我。

她為我揚起了高高的風帆。在知識的海洋中，我的船能以最快的速度航行。

他對我的不滿促使我更加努力學習。語文課上，他能脫口而出很多名句，很多名人當時才知道。

我經(jīng)常抱怨他對我刻薄，因為我不會問問題，但現(xiàn)在想想，我才知道，正是這些小小的挫折，讓我敢于無懼地面對風浪。

我的老師，不止以上三位，學校里的每一位老師都是我的老師。他們教書育人，苦盡甘來，得不償失。因為他們，所以有那么多優(yōu)秀的學生。

以后無論住在哪里，我都不會忘記她——黃曉！

教師日記隨筆幼兒園(10篇)

作文是我們塑造形象展示自我形象的重要方式之一，寫作能夠讓我們更精確地抓住問題的核心更好地總結思考。想要寫好作文語言“沒天賦”可不行。接下來請大家聽幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家講述一下“教師日記隨筆幼兒園”的內容，相信這會對你有所啟發(fā)！

教師日記隨筆幼兒園【篇1】

11月18日星期五

這一周，我被調整到了中班實習，這里的孩子大了不少，但是每個孩子個性的問題也更突出了，在這里，會遇到各種問題，比如有的孩子會在午休的時候不睡覺，不僅他不睡，還要打擾別人等等，各種千奇百怪的問題。

在中班中，我參與了特色活動區(qū)的設計和布置，也講了一次公開課，雖然之前已經(jīng)給孩子們上過幾次課了，但是公開課上，還是非常緊張，尤其是當看到后面坐著好多老師的時候，越緊張，就越怕出錯，越怕，就越容易忘記自己接下來要說什么，實習不僅是對自己學習過的知識體會與實踐的機會，更是對我自己的一種歷練和經(jīng)驗上的提高，實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強大，當然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。

教師日記隨筆幼兒園【篇2】

3月10日星期五

終于開學一周了，我早已經(jīng)迫不及待的見到我可愛的孩子們了，尤其是當我看到托班的小朋友親切的叫我李老師的時候，那感覺是多美妙，雖然我現(xiàn)在不教他們了，但是對他們的感情也絲毫不減。

我逐漸認識到，讓孩子們在游戲中學習的效果特別好，他們不僅不會感到厭煩，反而會聽的非常認真。將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學習生活充滿快樂。在課余時間，我會帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設置了“表演節(jié)目”“請你來當小老師”這一系類活動，幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心。在活動中，我則重點運用借助情境支架幫助幼兒理解活動的內容。比如，在語言活動《捉迷藏》中，我就請了玩偶小花貓參加我們的活動，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。

教師日記隨筆幼兒園【篇3】

觀察手記1：幼兒園的插班生

飛飛雖然是新來幼兒園的小朋友，但是她快4歲了，已經(jīng)上過其他的幼兒園。來到新的環(huán)境，飛飛沒有表現(xiàn)出哭鬧的現(xiàn)象，每到午休時，飛飛比較難入睡，她總是跟老師說她不想睡。老師就會拿給她一本書，讓她坐在床邊看，休息一會兒。還有幾次，班里的老師有時候就拍她睡覺。持續(xù)幾天，飛飛早上來園情緒一直不是很好。媽媽告訴老師，她是為中午睡覺的事情發(fā)愁。

家長的疑問：這個幼兒園是飛飛自己選擇的。剛來那幾天，她的情緒還不錯?？蛇@幾天，她總是跟我說中午不想睡覺的事，好像這件事對她很有壓力。她每天總跟我念叨，我也挺煩的。

教師與家長的溝通：寶貝的睡眠時間有個體差異，而且三四歲的寶貝相對于兩三歲的寶貝，睡眠時間會明顯縮短。所以，幼兒園會給4歲以上的寶貝重新安排午休時間，每天吃過午飯，還要求他們休息一會兒。到下午一點半時，睡不著的寶貝可以起來，有老師陪同做安靜的活動，不強迫他們中午必須睡覺，他們午睡的壓力也就沒有了，而且中午可以做一些好玩的事情。這樣，中午的時間對于他們來說會變得有吸引力。對于不午睡的寶貝，家長可以在晚上讓寶貝早點入睡，以保證充足的睡眠時間。

觀察手記2：回家吃得多是不是幼兒園沒吃飽

豆豆最近在幼兒園的活動量增加了，跟著小朋友跑來跑去的。每天下午家長來接后，還要在幼兒園的院子里再玩一會兒，回到家也要在小區(qū)里和其他小朋友玩，每天總是精力充沛。晚上回到家，已經(jīng)在幼兒園飽餐過一頓的他，看到家人吃飯，又跟家里人一起吃，而且吃了很多。

家長的疑問：豆豆回家又吃了這么多，是不是下午在幼兒園吃飯沒吃飽啊

教師與家長的溝通：寶貝入園后，每天三餐兩點，吃飯比在家里規(guī)律，而且幼兒園每天下午是4：30左右吃飯，而家里一般都是7點左右吃晚飯。

這個時間距離他在幼兒園用餐已經(jīng)3個小時過去了，吃完的東西經(jīng)過這么長時間也基本消化完了。所以當他看到家人在吃飯，還很有食欲地跟著又吃了很多。幼兒園里有很多這樣的小朋友每天晚上回到家里，還要跟家人再吃一頓。

觀察手記3：幼兒園里的小“奧特曼”們

小勇快4歲了，最近他總愛和班上其他年齡相仿的男孩子在一起模仿“奧特曼”的樣子打怪獸?？蓪氊惖膭幼鬏p重控制不好，有的時候，就會打到別的小朋友，于是經(jīng)常有小朋友來找老師，說“某某打我了”。

家長的疑問：小勇特別愛看“奧特曼”的光盤和書。在家時，不管他高興還是不高興，總是模仿“奧特曼”的動作打打鬧鬧的，我們也很怕他會傷到別人。

教師與家長的溝通：寶貝也有自己崇拜的偶像。有的崇拜“孫悟空”，有的崇拜“天線寶寶”，寶貝們在生活中經(jīng)常會模仿偶像的動作和語言。家長在給寶貝買光盤和書籍的時候，一定要有選擇性，而且要給予適當引導。在幼兒園，老師也經(jīng)常會提醒小朋友，可以和小朋友鬧著玩。但當別人表示不愿意這樣，或你的動作讓他不舒服時，就要立刻停止這樣做。

幼兒園老師最想告訴父母的話

1、對待我們應該就像朋友一樣。因為，當你的孩子看到我們的關系很親密，他也會感到很愉快。

2、要把握好時間。如果你每天總是擔心上班遲到，結果匆匆忙忙地把孩子送到幼兒園，這會使孩子感到緊張。要騰出一些時間來幫助孩子安頓下來;而且如果某天下午你很忙，你可以提前給我們打電話，這樣等你來接孩子的時候我們會提前給他準備好。

3、給孩子穿普通的衣服。當你把孩子送到幼兒園來時，不要給孩子穿太好的衣服，否則當他不小心把染料弄到衣服上的時候，他會有挫折感。

4、不要把玩具帶到幼兒園里來。小孩子通常是不喜歡與別人分享他自己的玩具的。

5、要帶足孩子的用品。如果你的孩子的尿布用完了，要我們從別的孩子那里借用，這是不公平的，而且只有自己帶的才是最適合孩子的尺寸。

6、把你從家里帶到幼兒園的東西寫上孩子的名字。

7、給我們留一些你的小物品。當孩子想你的時候，我們可以把你留下的這些東西給他，這些通常會使你的孩子感覺舒服一些。

8、送孩子到幼兒園時，要微笑著和孩子說再見。想到要一整天見不到孩子，所以當與孩子說再見的時候，父母的心情都很復雜，但不要讓孩子知道這些。如果當你要離開的時候，表現(xiàn)得很難過，那么孩子會更不愿與你分開。

9、把孩子放在幼兒園里請你放心。我們希望你的孩子過得愉快，而且我們會盡我們的努力使你的孩子感覺這里就像他的家里一樣。

10、你要知道，你的孩子并不總是興高采烈、情緒良好。他既然在家里有情緒不好的時候，那么他在幼兒園里也是，所以對他的小脾氣不要反應過度了。

11、盡量守時。如果我們說我們在5點半下班，畢竟，我們也想按時回到自己的家。

12、看看我們給你寫的字條或我們的留言本，上面通常有重要的信息。

13、在家里要和在幼兒園的要求保持一致。如果你在家里允許孩子把玩具扔得到處都是，而這在幼兒園里是不允許的，那么孩子就會覺得無所適從。

14、你是你的孩子最重要的老師。如果你的孩子穿反了褲子，不會系鞋帶，請不要急著責怪我們，因為你平時在家里就需要教孩子自立。

15、告訴我們關于孩子生活環(huán)境的變化。如果你家中發(fā)生了一些重要的事，不要告訴孩子：在幼兒園要保守秘密。孩子要在幼兒園里呆很長時間，和幼兒園里的老師和其他小朋友相處時，他也需要覺得自己很誠實。

教師日記隨筆幼兒園【篇4】

10月9日

十一的假期終于結束了，這一周了假期雖然讓我能夠在家好好休息調整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子們，終于再次見到他們，我很是高興，開始還害怕這一周沒見，才幾歲的小孩，會不會忘記我，事實證明我的擔心是多余的，早上到幼兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲，我開始了一天的工作。

眨眼間，已經(jīng)實習有一個多月了，在這里，不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情，我也逐漸開始給孩子們上課了，好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，很累。之后的每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n：熟悉教學內容、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學習知識。當然，在教學活動中我也穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學。

教師日記隨筆幼兒園【篇5】

2：00小朋友們陸續(xù)起床了，我們也提前到達園里了，緊接著就幫他們穿衣服、鞋子，帶他們出去喝水上廁所，我們還要把被子折好，把地拖干凈。

3：00小朋友們分成兩個班，一個是蘋果班，一個是香蕉班，香蕉班到臥室由余老師上英語課，而蘋果班繼續(xù)在外面排練節(jié)目。在這期間，香蕉班的同學很積極的配合余老師的上課氣氛，很高興被老師點到回答問題。而且，我發(fā)現(xiàn)他們的英語口語好棒的，呵呵。大概進行了40分鐘的講課，小朋友們就開始出去休息，喝水，上廁所了。

4：00又到了吃晚餐的時間了，小朋友們洗手，坐在餐桌旁邊，聽著老師彈奏的優(yōu)美的鋼琴曲。我們照樣去食堂，他們的晚餐有肉丸子+茄子+雞皮鴨肉湯+白米飯，我們的工作和中午是一樣的，等他們吃完飯后，我們做完后續(xù)工作，就可以離園了。

5：30他們有的已經(jīng)去上特長班了，留下來的在經(jīng)過一下下的戶外休息后，開始看動畫片。我們走時，他們主動和我們說再見，還有的說：老師辛苦了，聽完后很感動，覺得就算是累也很值得。

今天一天的實習算是結束了，說實話確實很累，但是收獲很多，也很值。而且看到那么多可愛的小朋友，我很開心。一周的實習馬上就要結束了，在這幾天的實習中，我認識了很多小朋友，認識了每一位老師，并且能很嫻熟的做好保育工作，為以后的實習奠定了很好的基礎。

教師日記隨筆幼兒園【篇6】

早晨，刺耳的鬧鐘聲把我從夢中喚醒。我迅速起床，洗漱完畢后，整理好行李，準備出發(fā)。今天是幼兒園的教師日記，作為一名教師，我感到無比興奮和期待。

抵達幼兒園，我看到家長們已經(jīng)早早地帶著孩子來了。在晨曦的照耀下，這些可愛的天使們手牽著手，笑語盈盈地進入校門。他們穿著五顏六色的校服，帶著背包，滿懷期待地邁進了新一天的學習之旅。

我迎接著孩子們的到來，一個個握著小手，微笑著說：“早上好！歡迎來到幼兒園?！彪p眼閃爍著稚氣，孩子們臉上洋溢著天真與快樂，仿佛世界上沒有任何困擾。

上午的第一堂課是語言課，我和孩子們一起坐在大瞳瞳半圓形的地毯上。孩子們用熱情洋溢的眼神望著我，我看著他們，讓我感到一種深刻的責任感和使命感。我鼓勵他們說： “今天我們一起來學習新字母‘A’，它像一個尖尖的小山丘，字母A的發(fā)音是‘阿’。你們都來試試吧！”孩子們興致勃勃地拿起畫筆，在紙上寫出字母A。奇跡般的，字母A誕生了。

接下來是音樂課。孩子們圍坐在一張圓形的桌子周圍，我拿出一把五彩繽紛的小吉他。我用輕柔的聲音調試好了音調，開始彈奏。孩子們跟著節(jié)拍，一起唱起了《小星星》。他們一邊唱一邊手舞足蹈，充滿了朝氣和活力。

午飯時間，我陪孩子們一起享用美味的午餐。每個孩子都拿著自己喜歡的餐盒，依依不舍地品嘗著每一道菜肴。我笑瞇瞇地和他們說笑，親切地提醒他們要吃飯時做安靜的“小麻雀”。

下午，是外出游玩時間。我們來到了幼兒園旁的公園。孩子們興高采烈地奔跑著，與快樂同行。他們在草坪上奔跑、打鬧，灑脫而自由地享受著陽光和微風的擁抱。我和其他老師們陪伴在他們身邊，一起開心地嬉戲玩耍。

晚上，我坐在書桌前，回憶今天的點滴。幼兒園教師這個職業(yè)給我?guī)砹藷o限的快樂和成就感。每一天都充滿了陪伴、教育和關愛，在和孩子們的交流中不斷成長和進步。

每天與孩子們一起的時光是如此寶貴，是如此美好。我愿意用我全部的愛心、耐心和智慧，陪伴他們成長。作為一名幼兒園教師，我將一直秉持“做孩子們快樂成長的引路人”的信念，矢志不渝地教育下一代。

夜深了，我關掉了臺燈，躺在床上，心里滿是對明天的期待。明天，又是新的一天，我期待著孩子們的笑容和每天與他們共同度過的時光。我深深地感受到，作為幼兒園教師，我是多么幸福和快樂。

教師日記隨筆幼兒園【篇7】

老師我想你了

放寒假了，心里一下感到好輕松啊，可以不管班里孩子的安全了，也不用管他們學不學知識了，不用管他們吃飯多少......，可是沒過幾天心里突然感到很失落，好象少了很多東西，隨著時間的推移，心里越發(fā)想念幼兒園里的孩子，不知道他們在家里過的怎么樣?好不好?是不是聽話?家長會在日常生活中進行教育嗎?會有孩子偷偷玩火、跑到水邊嗎?在馬路上安全嗎?心經(jīng)常會被自己嚇的坐臥不寧，也就越來越盼著快些開學。

開學的第一天，吃過早飯早早來到幼兒園，打掃好衛(wèi)生站在門口開始接待孩子入園。第一個入園的是最調皮的郭廣吉小朋友，遠遠看到我，臉上頓時露出了天真的微笑，跑到我的跟前大聲地說:老師我想你了。說完就撲到我的懷里，陸續(xù)到園的孩子也圍繞在我的身旁唧唧喳喳的告訴我，自己也想老師了。聽了孩子們的話，我的鼻子有些發(fā)酸，眼淚差點掉下來，想到自己在假期里何嘗不是天天想著這些可愛的孩子呢?

以前自己經(jīng)常想，干幼兒教師工資少，待遇低，工作累，天天還要為幼兒園的孩子提心吊膽，有時家長不理解老師，還會來園說一些不負責任的話，還是轉行算了?？墒墙?jīng)過這一個假期，使我改變了自己的想法，不管能拿多少錢，最起碼我贏得了孩子們的心，想到這些自己的心情開朗起來，同時也堅定了我干好幼教事業(yè)這一光輝事業(yè)的決心。

教師日記隨筆幼兒園【篇8】

在全面實施素質教育的今日，多元化已成為未來教育的趨勢，這就要求每位教師把兒童的需要作為教育的切入口，以人為本，遵循教育發(fā)展規(guī)律，促進幼兒與教師的共同發(fā)展。所以，我們的觀念不能僅僅停留在傳統(tǒng)教育的師道尊嚴上，我們不僅僅呼喚著一種新型的師生關系，提倡一種平等交往；更要去體察和探明幼兒的興趣與需要，并及時供給支持。

建立新型師生關系，用欣賞的`目光去注視身邊的孩子。在孩子的眼睛里，常常會寫滿對教師的崇拜，他們對教師是那么的尊敬和信賴，教師說什么，他們就信什么。那么，我們教師應當怎樣做呢？我們也不妨時時用欣賞的目光去注視身邊的孩子。

一個微笑、一句表揚就如同一場知時節(jié)的好雨，賦予幼苗向上的信心和生長的力量。如果教師把欣賞的目光、成功的機會只投向個別幾個孩子的身上，那么，作為陪襯品的其他孩子的自尊心和自信心必然會受到重創(chuàng)，對教師對班級的情感也會隨之淡化。所以，這就要求我們教師要以公正的態(tài)度對待每一個孩子，給每個孩子以發(fā)展的機會。

欣賞孩子身上的閃光點。在孩子缺乏自信時，我們教師要鼓勵其點滴提高，幫忙他樹立信心，并且，對于不一樣的孩子，也需要我們從不一樣的角度去欣賞，去挖掘他們身上微小的閃光點。以寬廣的胸襟欣賞孩子這就是我們所說的要寬容孩子的過錯，允許幼兒嘗試錯誤、允許幼兒宣泄情緒、允許幼兒說出自我的不一樣意見。俗話說金無足赤，人無完人。對于自治力十分有限的幼兒而言，有缺點、有過失是在所難免的，作為一名教師，我們不僅僅要看到孩子的可愛之處，還要接納孩子的不足，更要寬容孩子的破壞行動。

教師日記隨筆幼兒園【篇9】

今天是我們進行幼兒保育實習的第一天，我們在8點前趕到了六藝天驕幼兒園。但是易園長早就已經(jīng)在園門口接待幼兒了，有的幼兒是家長送過來的，有的是校車接來的，一看到幼兒，園長總會微笑的和小朋友打招呼，然后讓幼兒和家長再見，送幼兒進園……因為前幾天到園里和沈老師見面時，沈老師提到過星期一易園長會在門口接待幼兒，可我沒想到會那么早。

8：00我們到了那里并沒有直接進去，所以站在人行道上了，擋住了路，有一位幼兒從后面挨著花壇走過來，手臂濕了。易園長很嚴肅的對我們說：“你們不要擠到一塊，把路給擋了，看看她衣服都濕了，你們留一條路給小朋友過吧……”易園長的話讓我明白了：一切以幼兒為中心，處處為幼兒著想！我知道一個園的發(fā)展，雖說取決于它的辦園特色和辦園經(jīng)驗，但“細節(jié)決定成敗”，所以我會將今天早上的那個場景牢記在心的。

8：20我們被分配到不同的班，我們在中班泰迪班，和熊老師打過招呼后，就開始工作了，我做的第一件事情就是：在門口等待幼兒，并接過他們的書包，把書取出來放好，把他們自己帶的生活用品，比如說：花露水、痱子粉、衣服……貼好標簽放好，因為全托的比較多，怕混到一起。我想這么做既可以預防交叉感染或傳染，又可以方便分清每個人的東西，雖然很繁瑣，但這是保障幼兒健康、安全的重要途徑。在接待幼兒的同時，我們已經(jīng)開始安排幼兒吃早餐了，早餐是饅頭+瘦肉粥，這對于在家里呆了兩天，吃得很豐盛的他們來說，是一個很清淡的早餐。

9：00他們開始上課了，第一節(jié)課是語言課，由海老師講課，在這期間我們主要觀察幼兒的動作是否異常，如果有要上廁所、喝水的，就單獨帶他們去，有的小孩不聽老師講課，我們就要提醒他一下……

9：30上完課了，老師叫小朋友分成男女兩批進去喝水上廁所，當一些小朋友進去時，另外一些就趴在椅子上休息，等著輪到自己就進去。

9：45因為六一兒童節(jié)快到了，每個班都在排節(jié)目，所以會有一節(jié)課用來排節(jié)目，我們班排的是一個話劇形式的舞蹈，幼兒年齡都還小，平均不到三歲，所以排節(jié)目是很累的！不過排完之后也會很有成就感，一直排到10：30才休息的，但是別擔心，中途有讓他們輪流休息和上廁所、喝水。

教師日記隨筆幼兒園【篇10】

我現(xiàn)在已經(jīng)是一名五年級的小學生了。屈指算來，我離開戴老師那溫暖的大手，已經(jīng)將近五年了。

剛上幼兒園的時候，迎接我的便是戴老師的笑臉，原先我很興奮，可當爸爸媽媽松開手要走時，我哇的一聲哭了起來，就在我哭得最厲害的時候，戴老師如及時雨一般，用婉轉的聲音對我溫柔的說:不要哭，你看，離開了爸爸媽媽還有我們大家，老師和小朋友們會一直關心你，幫助你、與你一同度過這美好的幼兒園時光的。聽得老師的話，我竟破涕為笑，原先的傷心都化作一縷青煙，瞬間消散。

從此，我的幼兒園的愉快生活，就這么開始了?？墒遣⒉皇钦f每美好的生活就不會有阻礙。

我不喜歡吃蘿卜、黃瓜，這類蔬菜，可偏偏每隔兩個星期，幼兒園就會有一次揚州炒飯，而在揚州炒飯中，就有黃瓜和蘿卜。吃到揚州炒飯時，我看到別的小朋友都大口地吃起來，可我沒有動口。戴老師似乎察覺到了我的異常，輕聲對我說：怎么了？不喜歡吃嗎？我如實答道:嗯，我從來不吃黃瓜和蘿卜。老師笑著說，那你試一試，其實它們都很好吃的，在老師的鼓勵下，我小心翼翼的嘗了一口，果然和戴老師說說一般清新可口。戴老師見我吃了笑著說:好吃吧，小心點兒別嗆著。說完拍了拍我的肩膀，繼續(xù)去照顧其他小朋友了。

戴老師就是好是我的第二個媽媽，處處為我們著想，也像我們的好朋友一樣，與我們快樂的相處，她就像春天的使者，既慈祥，又溫暖。

現(xiàn)在戴老師可能已不記得我了，可是，戴老師，在我的記憶寶庫里，永遠都有你的身影！

幼兒園教育日記隨筆800字

相信大家都或多或少接觸過作文吧，寫作文能夠鍛煉我們的語感，寫好作文就要做生活的有心人，注意積累豐富的寫作素材。怎樣才算是思路清晰的作文呢？小編特別整理來自網(wǎng)絡的幼兒園教育日記隨筆800字，請收藏好，以便下次再讀！

幼兒園教育日記隨筆 篇1

每個父母都希望自己的孩子能健康快樂的成長，但更希望的一定是孩子的安全能有保障，這就需要家長和幼兒園配合起來時刻正確的教育孩子基本的安全知識。

1、關于火災可以通過生動有趣的童話故事讓孩子記住玩火的危險性和如何安全逃離火場。(故事可以編的`短小一點，主要是把重點插進去)

2、關于不要跟陌生人走可以在和孩子強調重要性，然后進行提問看孩子如何回答，最后進行“考試”。(比如父母躲起來，讓同事扮演陌生人和孩子說話，看看孩子怎樣應變，然后再給予指導)

3、關于和父母走失了怎么辦可以經(jīng)?？伎己⒆?，讓她記住父母的姓名、手機號、和詳細的家庭地址等等。

4、關于用電、燙傷等等一要經(jīng)常在生活中通過碰到的實例讓孩子有深刻的印象。

5、考慮到孩子已經(jīng)滿3歲了，決定在今年夏天讓她初步開始學習游泳，這也是自我保護的重要環(huán)節(jié)。

幼兒園教育日記隨筆 篇2

幼師實習日記(一)

7月31日周四天氣晴

第四天上課，孩子們對于我這個新來的老師還是很熱情，上課時會認真的叫我老師好，看著孩子們的笑臉，我也是感覺到了滿足。中午午睡哄孩子們睡覺也是1個難事，有些孩子比較興奮，怎么也不能安靜的睡下來。因此我還得耐心的給孩子講故事，讓孩子們能入睡。當幼師也不容易呢。

幼師實習日記(二)

8月1日周五天氣晴

一晃時間到了星期五，時間過得很快。經(jīng)過這1個星期的相處，我發(fā)現(xiàn)這些學生很可愛，而且也很聰明。在上畫畫課，鋼琴課的時候，盡管還不是很規(guī)矩的聽你在講課，不過孩子們還是非常可愛。一些孩子比較靦腆，也有些孩子很活潑大膽，一堂課下來我是即開心又折騰。

幼師實習日記(三)

8月2日周六天氣晴

星期六家長也是要把孩子寄托在學校，而我也還是得上班。今天周末，1個大班的幼師前輩在家長群里，發(fā)了信息，總結這一星期來孩子們的情況。有些家長對孩子非常的擔憂，也有些家長鼓勵老師們放心讓孩子到處自己折騰，不用怕磕著。家長的教育也是1個孩子健康成長的關鍵。

幼師實習日記(四)

8月4日周一天氣晴

星期天是我們休息時間，今天迎來新的一星期。今天有教小朋友們學習簡單的英語單詞。重心是放在單詞的學習和培養(yǎng)孩子們的學習興趣上，英語如何學習才好玩等等，培養(yǎng)孩子們的學習興趣很重要。人們常說從娃娃抓起，其實就是這么1個道理，培養(yǎng)興趣才會對學習有幫助。

幼師實習日記(五)

8月5日周二天氣晴

一些小朋友搗蛋起來簡直就是惡魔，在上課時不乖總想著出去玩。今天在教小朋友們學習兒童舞蹈時就是這樣，不配合也不認真。看到不聽話的小孩子也不能說打，還是得表現(xiàn)得親切的樣子教育小朋友。課堂上，我與孩子們一邊學習舞蹈，一邊講故事來提高孩子的興趣，同時也是培養(yǎng)我和大家之間的感情，效果挺好。

幼師實習日記(六)

8月6日周三天氣晴

今天是周三，在1步步培養(yǎng)跟孩子們之間的感情時，也在慢慢的開展舞蹈音樂，英語等學科的教學。下午有自由活動時間，其實也就是讓孩子們玩耍娛樂項目，而我則是要負責看管孩子們，謹防孩子玩耍中出現(xiàn)一些意外狀況。

幼師實習日記(七)

8月7日周四天氣晴

孩子們的學習能力還是挺強的，特別是英語，在小時候語言的學習能力強，只要加以正確的引導就會有很好的效果。有的時候孩子們真的.是有問不完的問題，有些還是無厘頭的問題，連我自己都覺得好笑。上課要充滿耐心和愛心，才能和孩子們相處了。

幼師實習日記(八)

8月8日周五天氣晴

周五如約而至了，下午放學我在外面門口等待著家長把小孩子都接回家。這些天家長見到我都會問自己寶貝的情況，我和家長大致講了寶貝一天的情況，也聽從了家長的囑托。到現(xiàn)在為止工作也暫時結束了。不過晚上還是要寫教案，幼師也是要做這個工作。

幼師實習日記(九)

8月9日周六天氣晴

星期六早上還是要早起，在門口接孩子們上課，1大早的和孩子們來個愉快的互動，不過

也有孩子不想上學，哭鬧的抓著父母肩膀不想上學。一般都要耐心的和孩子溝通，對孩子說一些他感興趣的話題，例如哪個小朋友等著一起玩呀，有什么好玩的活動等等。我們和孩子溝通可不能同大人一樣。

幼兒園教育日記隨筆 篇3

由于六一節(jié)的到來，我們重新布置了教室的環(huán)境，為了讓孩子能夠參與教室的環(huán)境布置，體現(xiàn)幼兒為主，我們結合了班級正在進行的折紙活動，何不讓孩子自己動手操作呢？正好也由于六一的特殊節(jié)日，我讓幼兒進行了心愿講述，配合心愿卡的最好紙工動物當然非千紙鶴莫屬了，而班里的好多孩子已經(jīng)會折了，只是他們的方法不同。于是我們統(tǒng)一采用LY小朋友的方法能夠把翅膀拉開來，懸掛起來更為美觀。利用這一優(yōu)勢，我讓孩子們自己搭配——不會折的孩子找一個會折的孩子兩兩進行，讓孩子在折紙中進行自主學習。起先我還有些許的擔心，擔心孩子無法完成，畢竟紙鶴的折法還是比較的復雜。而孩子聽說折紙鶴布置教室也就尤其的賣力。瞧！沒兩天的功夫，已經(jīng)折了一大筐了。其實我們的孩子都非常的棒！我的擔心在這里不禁顯得尤為多余。

接下來寫心愿卡了，答應孩子可以說兩個心愿，但每個孩子至少有一個心愿要與他人不一樣。雖然有了這樣的要求，可孩子畢竟是孩子，他們總是如此的單純，他們也都有他們共同的心愿——希望爸爸媽媽能夠送自己一份六一禮物，或是讓爸爸媽媽能夠陪自己一起過六一。可是在眾多的希望中也讓我感動萬分的幾條心愿?！拔蚁Ｍ职謰寢屢院蟛灰臣埽灰蚣芰?。”“我希望爸爸媽媽不要一直玩電腦，能夠愛護自己的眼睛。”“我希望爸爸媽媽以后能夠多陪陪我?！?.....雖然只是一些小小的愿望，可在言語之間卻讓我看到了孩子天真、孩子的懂事，孩子的神情中又何嘗不是一臉的渴望呢？

其實我們都知道孩子的心理就像是一張張的白紙，但是他們都有自己的想法，而家長作為孩子的啟蒙老師；作為孩子能夠最直接接觸到得人；作為孩子最親近的人，孩子多么希望他們的爸爸媽媽能夠成為自己驕傲，自己的榜樣呢？

有些家長一味的聲稱自己忙，把孩子放在了老人處，甚至還不聞不問，可他們并不知道其實孩子最需要的是他們的愛或者只是一個擁抱、一句表揚的話。更有甚者，還會當著孩子的面破口大罵，大打出手，更加不會去體會孩子的'心理。他們根本不會在意自己在孩子心中形象是否有所變樣，更不會在意孩子的心理是否會因此而有所影響，找個借口——這么小的孩子懂什么啊？無語.....

于是我將這些特殊的心愿懸掛在了教室的顯眼處，讓家長們好好地看看孩子們的心愿，從而對自己的行為有所改善。也許沒有理想的效果，可我想起碼也能讓家長們小小的反思一下，也更直觀的感受孩子的心理。

幼兒園教育日記隨筆 篇4

早上，婷婷一臉不情愿地來到班里?！霸趺戳耍面?”我問?！斑@孩子也不知道怎么了，這幾天早上來幼兒園總是別別扭扭的，問她是不是不喜歡來幼兒園了，她說喜歡來幼兒園，還天天跟我說，她坐得最好，老師總是表揚她，可是到了幼兒園就這個樣子，真讓人頭痛?！辨面脣寢屵呎f邊把孩子推給了我。我細細品味著婷婷媽媽的話，尤其是最后一句引起了我的注意“天天回家說她坐得最好，老師總表揚她?！痹傧胂腈面米罱鼛滋斓谋憩F(xiàn)，我猛然明白了，會不會是“好孩子”這頂帽子，壓得孩子太累了。后來與婷婷的談話也證實了我的想法。婷婷是今年剛轉來的新生，剛開始上課時有些坐不住，其她小朋友在聽講，她會常溜達來溜達去，為了讓她盡快適應常規(guī)，每次看到婷婷坐好，我總是說：“看人家婷婷坐得多好!”幾次表揚過后，婷婷真變了，每次洗完手或上完廁所后總是第一個回到座位上端端正正地坐好，而且眼睛還時不時看著我，似乎等著我的表揚，得到表揚后，臉上便會露出掩飾不住的得意。最近幾天，我又發(fā)現(xiàn)：自由活動時，婷婷也很少去玩，當我看到她時，她便會挺直身子坐端正，當時我并沒有想很多，現(xiàn)在想來，是我的引導讓孩子的理解出了偏差。老師常用“看誰坐得最好，看誰表現(xiàn)棒”來鼓勵引導孩子，而孩子則以為坐得好，說得好就是好孩子的標準就此來約束自己。孩子天性活潑好動，過多的約束，超出了孩子的承受，會讓孩子感到很累。我們要把本該屬于孩子的自由與快樂還給孩子。找到了癥結所在，于是我告訴婷婷上課時依然要坐好，但自由活動時要主動去找其她小朋友玩，因為自由活動時間怎么玩都可以。長此以往，開心的笑容天天掛在了她的臉上，婷婷也不再鬧情緒了，快活了起來。

幼兒園教育日記隨筆 篇5

幼兒園教育筆記：清明節(jié)春游

今天是清明節(jié)前的最后一個工作日,也是我們幼兒園組織春游的日子。我們背著雙肩包,帶上帽子和太陽鏡,步行去濱江公園。雖然路有點遠,但一路上小朋友們有說有笑的,我們都忘記了疲勞。我媽媽上午特意到學校來,陪我一路走過去。她還幫著老師照顧其他幾位同學,又要幫我們大家拍照片。讓我沒想到的是快到濱江公園時,爸爸也出現(xiàn)在那里。他們這么重視我的學校活動,太給我面子了。

雖然我經(jīng)常跟爸爸媽媽一起去踏青,但那時我不是主角,今天的活動是以我們小朋友為中心的,這使我覺得很特別很快樂。

下午不用上學了,為了陪無處寄放的我,媽媽請假在家。我們一起睡午覺,一起。

幼兒園教育日記隨筆 篇6

班上寶寶隋衛(wèi)清，是個很可愛很漂亮的小男孩，每次我說要親親他時，他總會讓我把他的左臉、右臉都親一遍，逗得人不行?？勺罱l(fā)現(xiàn)孩子有一點讓我感覺很困惑，衛(wèi)清每次在組織集體游戲和集體教學時都不參與，他的回復是“我不愿意玩”。遇到這種情況我就及時跟家長聯(lián)系，家長說孩子比較內向，可能熟悉一點了就好了，可是這兩個月下來，班里最內向的小女孩也開始喜歡幼兒園，開始積極參與集體活動，可是希文依舊“我不愿意玩”，我不僅問，希文你到底怎么了?

在網(wǎng)上我看了很多相關的資料，發(fā)現(xiàn)有很多家長困惑與此，孩子不愛參與集體活動，可能以為孩子自閉癥而苦惱，其實可能就是因為孩子個性的原因，開始不太喜歡太多的熱鬧，家長應當多帶孩子參加熱鬧的活動，讓孩子喜歡集體活動，還有可能孩子在家庭的“愛”里，不愿意挑戰(zhàn)有困難的活動，不喜歡嘗試，家長也可以適當?shù)慕o孩子任務，讓孩子在家里先喜歡挑戰(zhàn)和自己做事，然后過渡到幼兒園，作為老師也應該多給孩子一些關注，讓孩子自信起來，慢慢樂于參與集體活動。

幼兒園教育日記隨筆 篇7

幼兒園教育隨筆,幼兒園教育筆記：教會孩子如何交往

區(qū)角活動操作盤里五花八門，孩子們很愿意進行區(qū)角工作，但在這中間，時不時會發(fā)生爭搶工作的現(xiàn)象。

隨著音樂的開始，孩子們有序的取工作。禎禎就跑來尋求幫助：老師，高成棟搶我工作!我來到棟棟面前問道：棟棟，你搶小朋友的工作了嗎？我又還給她了。棟棟理直氣壯說。以后不能搶小朋友的工作，知道嗎？哦。我剛想走開，繼而覺得不妥，于是我蹲下身來，摟住棟棟的肩膀，問道：能不能告訴老師，為什么要拿別人的工作？你自己可以去取呀嗎？我本來就想取那個的。棟棟不高興的說。我看了看他空著的手明白了，原來他本來想取那個但因為站隊站的慢排在了后面。等到自己取得時候自己心儀的工作已經(jīng)被別人取走了。我做出很神秘的樣子對他說：老師教你一個辦法，你照老師的辦法去做，一定可以做那個工作棟棟饒有興致的把耳朵湊過來。聽了我的秘訣，他就高興的點點頭。來到禎禎面前說：禎禎，剛剛對不起，我們還是好朋友嗎？我們可以一起工作嗎？禎禎看了看他，又看了看我，爽快的答應了。

我借此機會在全班小朋友面前表揚了棟棟的有禮貌和禎禎的樂于助人，并號召全班小朋友向他倆學習。

這件事使我想到，教師們在處理各種事情時，僅僅充當一個公正的老師是不夠的，而利用一切機會教孩子與人交往及解決問題的能力才是最重要的。

花一張老師14.7

幼兒園教育日記隨筆 篇8

幼兒園教育隨筆：老師，蒼蠅要咬我

老師，蒼蠅要咬我

蒼蠅、蒼蠅

孩子們正在喝水，忽然聽到這樣一聲慘叫，循聲望去，原來不知從何時起飛進教室一只蒼蠅，正圍著我們班的小魔女雯雯轉悠呢

只見雯雯雙手緊緊抱著胳膊，夾著肩膀扭著脖子躲避蒼蠅的親吻，臉上還表現(xiàn)出懼怕的神情

這是怎么了呢？難道雯雯害怕蒼蠅？（不免心中暗喜，這丫頭居然也有怕的時候，呵呵）

帶著這樣的疑問，我走近了雯雯，抱著她的胳膊問：

怎么了雯雯？

蒼蠅咬我

什么？蒼蠅咬你？

嗯說著眼神還四散著尋找蒼蠅，害怕再次遭受進攻似的

哦（計上心來，不如試一試，將計就計吧）

說到這不免要向大家介紹一下我們的小魔女雯雯了，雯雯是一個非常倔強、個性的女孩兒，白皙的皮膚、黝黑的眼睛忽閃著天真的光，笑起來特別可愛，可就是這么個小家伙，入園才不到一個月把老師折磨的可是不輕啊不在幼兒園喝水、也不上廁所，只要一讓喝水扭頭就跑，要不就哇哇大哭，不喝水身體怎么能受得了，所以我們是想盡辦法、軟硬兼施，可這小家伙刀槍不入啊。有時給足面子喝了一小口，結果還給你吐出來

針對這種情況我們也和家長做過溝通，得知孩子在家喝水也比較少，喝奶比較多，家長也比較犯愁，不知道該怎么辦才好。而且寶貝是敏感性肌膚，身上比較干，易過敏，（我覺得這和不喝水有很大的關系）

介紹到這里相信大家對寶貝也有一個大概的了解，我們的目的很簡單，只有一個，只要能讓她喝水就好。

于是在看到雯雯害怕蒼蠅的表情之后，我不免暗中竊喜，是不是可以利用這只蒼蠅呢？嘿嘿，試試吧

雯雯，現(xiàn)在老師把那只蒼蠅趕跑了，不害怕了哈，老師問你，蒼蠅是不是咬過你啊？

幼兒園教育日記隨筆 篇9

在班里，往往懂事聽話的孩子會獲得我們更多的關愛，而那些淘氣、愛搗亂的孩子往往獲得的是我們的批評，但仔細追念起來，其實那些淘氣搗亂的孩子，也需要獲得教師的關愛。

張子睿小朋友是我們班的淘氣大王、搗亂鬼。在與幼兒的交往中也異常容易發(fā)生沖突，小朋友們都不喜歡跟他一齊玩。但在我的視察中，張子睿小朋友其實異常喜歡與小朋友交往，也很是愿意與他們一齊游戲。每次運動，他都進取的加入，總期望獲得教師和小朋友的關注。但它與人交往的要領不太正確，所以經(jīng)常導致一些不愉快的事情發(fā)生。

針對這種情景，我在平時有意識的與他進行接觸，有時摸一下他的頭，有時給他一個大大的微笑，有時與他攀談在與小朋友玩時，遇到情景怎樣辦，勉勵他與小同伴要搞好團結，相互謙讓，有玩具各人玩，學會與小朋友共享歡樂……我也發(fā)現(xiàn)張子睿小朋友的動手本事很強，例如疊被子等，所以我準備在這一方面多多表彰他，讓他也感受自我有被教師喜歡的一面，然后再慢慢的和孩子接觸幫他改變欠好的習慣，我也刻意拿他好的一面，進行表彰，引導孩子們向他學習。慢慢的期望張子睿小朋友能夠多多和小朋友愉快的在一齊玩。

其實，每個孩子的內心世界都是純潔的、善良的，讓我們給那些淘氣的孩子多一點體貼，多一些敬服，換種態(tài)度看他們的頑皮。

幼兒園教育日記隨筆 篇10

幼兒園教育隨筆：快樂的六一

今天的寶寶班真是熱鬧非凡，因為今天上午是慶祝六一的日子，每個寶寶的爸爸媽媽都來幼兒園和我們一起參加慶?；顒恿四?！快來看看我們的精彩表現(xiàn)吧！

早上八點，入園的小朋友開始吃營養(yǎng)早餐啦,吃完飯的朋友們就開始由老師化妝，把自己打扮得漂漂亮亮的，紅紅的臉蛋兒和紅紅的小嘴兒，哇，寶貝們變身小美女、小帥哥咯！

接下來我們就用最飽滿的熱情和最響亮的聲音，踏著整齊的步伐，去操場上迎接爸爸媽媽看我們做早操吧！小手甩起來、121；小腳踏起來，121！無論是走跑、徒手操，還是最后的器械操，每個寶寶都棒棒噠，寶寶們用實際行動向爸爸媽媽展示了我們的風采喲！

運動完了，到了解便洗手喝水時間，爸爸媽媽有序地帶著自己的寶寶洗手后拿自己的毛巾擦手，用自己的杯子喝水。

有趣的活動緊接著開始了，一部分寶寶和家長參加了燕子老師的數(shù)學游戲《小貓搬新家》，另一部分寶寶和家長參加了董老師的手工活動《漂亮的帽子》。數(shù)學游戲不僅寶寶們熱情高，家長們也很投入，最后在我們共同的努力下，小貓終于順利搬到了新家！參與手工活動的寶寶們需要和爸爸媽媽共同完成漂亮的帽子，然后戴著帽子去參加魔法仙子的舞會。有報紙做出來的帽子、有廣告紙做出來的帽子、有卡紙做出來的帽子通過寶寶和家長們共同的設計與制作，一頂頂創(chuàng)意十足的帽子完成啦！而且我們還知道了廢物利用呢，舊報紙也能做出各種東西哦！

到了我們最精彩的六一節(jié)目表演時間啦！節(jié)目表演有寶寶的五首兒歌、五首歌表演、一個集體舞、親子表演唱《幸福家家有》。在章老師富有幽默感的主持下，我們的表演正式拉開序幕。寶寶們被分成不同的組表演，有星星組、小草組、太陽組、月亮組、小花組哦！無論是哪個節(jié)目，都讓我們看到了寶寶的活潑與可愛，認真表演節(jié)目，最后還不忘鞠躬謝謝大家呢！當然這可是贏得了全場觀眾的熱烈掌聲！寶寶們表演結束了，爸爸媽媽也沒有閑著，還有親子表演。通過我們飽含情感的歌唱，相信無論是老師、寶寶、還是爸爸媽媽都能感受到彼此濃濃的愛，因為我們有緣聚在一起，我們就是一家人！

幸福的時光總是短暫的，在歡聲笑語中，慶六一活動很快就要暫時告一段落了，為了記住今天，這最美好的時光與瞬間，最后來一張全家福吧！親愛的家長們，讓我們共同祝愿我們最可愛的35個寶寶們，節(jié)日快樂！明年的六一兒童節(jié)我們再聚，相信寶寶們還會帶給我們更多的驚喜與感動！一起期待吧！

幼兒園教育日記隨筆900字

作文我們從小就學習，寫作是展示個人能力的放大器。想要寫好作文腦海的寫作“素材倉庫”要豐富，那么好的學生作業(yè)作文是怎么寫的呢？或許你正在查找類似"幼兒園教育日記隨筆900字"這樣的內容，希望對大家有所幫助。

幼兒園教育日記隨筆(篇1)

過六一-幼兒園教育隨筆

六一兒童節(jié)今天終于勝利的結束了，孩子們是吃得高興，演得也痛快。二年級的孩子能達到這個水平也算過得去?？墒?，我對他們還有很多不滿意的地方，我深深的知道，這是一種病態(tài)，我暫且把它叫做工作后遺癥，在孩子們演節(jié)目的過程中，我會不斷的叮囑，結果還有令人不滿意的地方，平時練得時候，總是讓孩子們有臺風，目光向前看，表情要自然?？墒牵秸窖莩龅臅r候，還有的同學溜號，目光游離，我就這個著急?。?/p>

看著孩子們穿得整齊的服裝，我還是疏忽了一點，就是忘記囑咐，把襯衫掖到褲子和裙子里面了，有兩個孩子沒掖。什么事總想追求完美，可是什么事都有缺憾！追求完美也是一種病，總想著這沒做好，那沒做好，結果自己很累！

在工作和生活中應該學會放松自己，不要總犯病了，什么事，只要盡心盡力就好了！

幼兒園教育日記隨筆(篇2)

學前教育實習日記一

今天是我第一天上班，我實習的班級是小班，一共有31名小朋友。平時看的都是書上的理論，完全都是自己憑空想象，自己應該怎么扮演好一個老師的角色，在這個陌生的環(huán)境里，我所能做的只有不斷地學習并積累經(jīng)驗。

因此，我做的第一件事是了解幼兒園。乘著早晨自由活動時間我逐一問了他們的名字和小名，我發(fā)現(xiàn)其實在幼兒園里叫他們的小名更好，更親切，會讓他們有一種在家的感覺，增加幼兒與教師之間的親密度。

學前教育實習日記二

我對班級里的幼兒已有了初步認識，在仔細觀察下，我了解了幼兒發(fā)展?jié)摿芎?，只有少?shù)幼兒還停留在剛入園的狀態(tài)，接下來工作除了進一步了解幼兒以外，周時也要開始著手和家長的溝通交流。這段時間天氣不好，老師一再叮嚀幼兒不要亂脫衣服，小心感冒?？墒俏覀儼嘤幸粋€小姑娘總愛漂亮，就在今天她稱老師不注意，脫下了外套，就在下午放學時，聽到了她在咳嗽，就為這老師批評了她，強調不要脫衣服，她就是不聽，就為這她感到不高興，就為這老師在想著，如何向家長交代孩子哭的原因。

學前教育實習日記三

早操過后的游戲時間，小朋友玩了馬蘭花的游戲，后來在上課的時候，老師讓幼兒表演各種各樣的花，小朋友千資百態(tài)的表演了起來，當我問到樂樂做的是什么花時，她大聲說：馬蘭花。：這回答讓我感到很驚訝，雖然游戲時間離上課有一段時間，幼兒卻記住了玩過馬蘭花的游戲，一種在生活中不接觸的花，可見孩子們在游戲中除了得到游戲本身給孩子的快樂外，還能獲得其它領域的知識和發(fā)展。

學前教育實習日記四

今天樂樂入園時哭，我便上前對她媽媽說：你去哄一哄，哄好馬上走，可以在旁邊看但不要讓她看見你：樂樂媽媽照我說的做了，我對哭紅雙眼的樂樂說：樂樂不哭，媽媽上班了，你再哭媽媽也聽不見，現(xiàn)在你快進教室，如果你不哭聽話了，我讓媽媽下午第一個接你。樂樂邊抽泣邊四周望著媽媽，等她發(fā)現(xiàn)媽媽真的不走了。擦干了眼淚，對我說：老師我不哭了，等會打電話讓媽媽早早接我。我笑著點點頭。后來幾天，樂樂一天比一天聽話，我好高興。

學前教育實習日記五

晨間游戲時，小銀行門口總是圍著許多人，大家槍著來取錢。這時，老板說你們如果不排隊，我就不發(fā)錢，小朋友你看看我，我看看你，然后開始排隊，老板駿駿插隊了，汪涵說。銀行老板說：不能插隊，要排隊，你插隊不給你錢，于是駿駿只好去排隊，可見在游戲過程中，幼兒間的協(xié)商能幫助孩子逐漸去除自我中心，初步了解秩序的含義，學會了了解別人、約束自己，改變自己不合理的行為與想法，學會與同伴相處。

學前教育實習日記六

我們班有一個比較內向的孩子，平時老是不說話，靜靜的一個人坐在那，當別的孩子都會穿衣服、穿鞋時他依然呆呆的坐著，等老師給他穿，有一次午休起來，小朋友都自己起床穿好衣服鞋，只有他像往常一樣等著老師幫他穿。我剛想進去，張老師叫住我說：不要給他穿，一定要讓他自己學著穿，只有這樣，他才會進步。于是我坐在他旁邊一步步教他怎么穿，別的孩子都穿好吃東西去了，我說：你不要急，慢慢來，老師等你，于是他還是自己穿好了衣服和鞋，雖然花了不少時間，但可以看出他有成就感，后來我獎他了一顆小紅星，說：你真棒，明天要自己穿，我再獎一顆紅星給你。

學前教育實習日記七

這個月我們班又來了2名幼兒，一名是陽陽，一名是琪琪，這兩名孩子的性格完全不同，陽陽聰明活潑又好動，琪琪文靜，開始時孩子哭聲不斷，整天吵鬧著要找媽媽，聽著孩子的哭聲，看著孩子的眼神，我主動向前抱住她們，安撫她們，講故事等等。帶他們熟悉新的環(huán)境，哄她們睡覺，讓她感受到老師像媽媽一樣愛她們，漸漸地這兩個孩子喜歡上了我，不愿離開，雖然這幾天我累了些，但看到孩子漸漸適應了幼兒園生活，在幼兒園開心快樂的樣子，我想我們幼兒教師幸福就在于此吧!

幼兒園教育日記隨筆(篇3)

在班里，往往懂事聽話的孩子會獲得我們更多的關愛，而那些淘氣、愛搗亂的孩子往往獲得的是我們的批評，但仔細追念起來，其實那些淘氣搗亂的孩子，也需要獲得教師的關愛。

張子睿小朋友是我們班的淘氣大王、搗亂鬼。在與幼兒的交往中也異常容易發(fā)生沖突，小朋友們都不喜歡跟他一齊玩。但在我的視察中，張子睿小朋友其實異常喜歡與小朋友交往，也很是愿意與他們一齊游戲。每次運動，他都進取的加入，總期望獲得教師和小朋友的關注。但它與人交往的要領不太正確，所以經(jīng)常導致一些不愉快的事情發(fā)生。

針對這種情景，我在平時有意識的與他進行接觸，有時摸一下他的頭，有時給他一個大大的微笑，有時與他攀談在與小朋友玩時，遇到情景怎樣辦，勉勵他與小同伴要搞好團結，相互謙讓，有玩具各人玩，學會與小朋友共享歡樂……我也發(fā)現(xiàn)張子睿小朋友的動手本事很強，例如疊被子等，所以我準備在這一方面多多表彰他，讓他也感受自我有被教師喜歡的一面，然后再慢慢的和孩子接觸幫他改變欠好的習慣，我也刻意拿他好的一面，進行表彰，引導孩子們向他學習。慢慢的期望張子睿小朋友能夠多多和小朋友愉快的在一齊玩。

其實，每個孩子的內心世界都是純潔的、善良的，讓我們給那些淘氣的孩子多一點體貼，多一些敬服，換種態(tài)度看他們的頑皮。

幼兒園教育日記隨筆(篇4)

話說我剛去幼兒園的那幾天就發(fā)現(xiàn)老師很明顯的有偏愛的小朋友和不喜歡的小朋友。一般來說，老師喜歡的都是長得比較可愛的，眼睛大大的那種。不過我們班有個叫悅悅的小姑娘，長得不是很好看，但是老師超級喜歡，一直叫她干這個干那個，我剛開始還不明白，最近知道老師為什么喜歡她。

某日，尿床大王咪咪同學又在午睡的時候“干壞事了”，老師叫悅悅到教室去拿咪咪的備用褲子來給她換。等悅悅拿來之后，咪咪死活不肯換。（幼兒園到中班的話，脫衣服穿衣服這種事基本上就一定要小朋友自己完成了，我第一天還去幫他們脫，結果被說了……）老師就威脅說“咪咪，你再不把干凈褲子穿上去，我就把它扔掉了！”然后悅悅馬上把那包干凈衣服拿出去，我以為她真要去扔掉，還想叫住她，結果她一轉身把衣服藏在門后面，還很大聲的配合老師說“已經(jīng)扔掉了！”

反應比我還快……自愧不如了……

又某日，有個小朋友洗完手從洗手間出來，手上在滴水。老師就不爽了，問“你的手怎么還是濕的啦？”悅悅立馬接了句“廁所里沒有毛巾了啊？！”……強！

然后昨天，小朋友吃完午飯都要把凳子搬到陽臺上去坐著曬曬太陽、說說話，好方便阿姨在教室里收桌子什么的。那我想要融入小朋友，于是也搬了個凳子坐在他們中間。剛坐下去沒多久，悅悅跟人家換位子，擠到我旁邊來坐。坐著坐著，我就感覺有人在打我。往邊上一看，悅悅兩個小拳頭在幫我敲腿，我朝她看看，她朝我笑笑，讓后開始幫我按摩肩膀了一剛……瞬間感動了呀。她一邊捏一邊還跟我說，她在家里也幫媽媽捏的，媽媽說很舒服的～

怪不得老師要喜歡她，比我會做人多了！

幼兒園教育日記隨筆(篇5)

幼師實習日記(一)

7月31日周四天氣晴

第四天上課，孩子們對于我這個新來的老師還是很熱情，上課時會認真的叫我老師好，看著孩子們的笑臉，我也是感覺到了滿足。中午午睡哄孩子們睡覺也是1個難事，有些孩子比較興奮，怎么也不能安靜的睡下來。因此我還得耐心的給孩子講故事，讓孩子們能入睡。當幼師也不容易呢。

幼師實習日記(二)

8月1日周五天氣晴

一晃時間到了星期五，時間過得很快。經(jīng)過這1個星期的相處，我發(fā)現(xiàn)這些學生很可愛，而且也很聰明。在上畫畫課，鋼琴課的時候，盡管還不是很規(guī)矩的聽你在講課，不過孩子們還是非常可愛。一些孩子比較靦腆，也有些孩子很活潑大膽，一堂課下來我是即開心又折騰。

幼師實習日記(三)

8月2日周六天氣晴

星期六家長也是要把孩子寄托在學校，而我也還是得上班。今天周末，1個大班的幼師前輩在家長群里，發(fā)了信息，總結這一星期來孩子們的情況。有些家長對孩子非常的擔憂，也有些家長鼓勵老師們放心讓孩子到處自己折騰，不用怕磕著。家長的教育也是1個孩子健康成長的關鍵。

幼師實習日記(四)

8月4日周一天氣晴

星期天是我們休息時間，今天迎來新的一星期。今天有教小朋友們學習簡單的英語單詞。重心是放在單詞的學習和培養(yǎng)孩子們的學習興趣上，英語如何學習才好玩等等，培養(yǎng)孩子們的學習興趣很重要。人們常說從娃娃抓起，其實就是這么1個道理，培養(yǎng)興趣才會對學習有幫助。

幼師實習日記(五)

8月5日周二天氣晴

一些小朋友搗蛋起來簡直就是惡魔，在上課時不乖總想著出去玩。今天在教小朋友們學習兒童舞蹈時就是這樣，不配合也不認真?？吹讲宦犜挼男『⒆右膊荒苷f打，還是得表現(xiàn)得親切的樣子教育小朋友。課堂上，我與孩子們一邊學習舞蹈，一邊講故事來提高孩子的興趣，同時也是培養(yǎng)我和大家之間的感情，效果挺好。

幼師實習日記(六)

8月6日周三天氣晴

今天是周三，在1步步培養(yǎng)跟孩子們之間的感情時，也在慢慢的開展舞蹈音樂，英語等學科的教學。下午有自由活動時間，其實也就是讓孩子們玩耍娛樂項目，而我則是要負責看管孩子們，謹防孩子玩耍中出現(xiàn)一些意外狀況。

幼師實習日記(七)

8月7日周四天氣晴

孩子們的學習能力還是挺強的，特別是英語，在小時候語言的學習能力強，只要加以正確的引導就會有很好的效果。有的時候孩子們真的.是有問不完的問題，有些還是無厘頭的問題，連我自己都覺得好笑。上課要充滿耐心和愛心，才能和孩子們相處了。

幼師實習日記(八)

8月8日周五天氣晴

周五如約而至了，下午放學我在外面門口等待著家長把小孩子都接回家。這些天家長見到我都會問自己寶貝的情況，我和家長大致講了寶貝一天的情況，也聽從了家長的囑托。到現(xiàn)在為止工作也暫時結束了。不過晚上還是要寫教案，幼師也是要做這個工作。

幼師實習日記(九)

8月9日周六天氣晴

星期六早上還是要早起，在門口接孩子們上課，1大早的和孩子們來個愉快的互動，不過

也有孩子不想上學，哭鬧的抓著父母肩膀不想上學。一般都要耐心的和孩子溝通，對孩子說一些他感興趣的話題，例如哪個小朋友等著一起玩呀，有什么好玩的活動等等。我們和孩子溝通可不能同大人一樣。

幼兒園教育日記隨筆(篇6)

幼兒園教育筆記：清明節(jié)春游

今天是清明節(jié)前的最后一個工作日,也是我們幼兒園組織春游的日子。我們背著雙肩包,帶上帽子和太陽鏡,步行去濱江公園。雖然路有點遠,但一路上小朋友們有說有笑的,我們都忘記了疲勞。我媽媽上午特意到學校來,陪我一路走過去。她還幫著老師照顧其他幾位同學,又要幫我們大家拍照片。讓我沒想到的是快到濱江公園時,爸爸也出現(xiàn)在那里。他們這么重視我的學校活動,太給我面子了。

雖然我經(jīng)常跟爸爸媽媽一起去踏青,但那時我不是主角,今天的活動是以我們小朋友為中心的,這使我覺得很特別很快樂。

下午不用上學了,為了陪無處寄放的我,媽媽請假在家。我們一起睡午覺,一起。