[精品]讀后感愛的教育家長900字集錦
發(fā)布時間:2023-01-21 讀后感愛的教育在每日的生活經(jīng)歷中，都會時不時寫點東西，運用作文可以展現(xiàn)作者此時的心境，一篇優(yōu)秀的作文一定要注意寫作的方式，寫作文最重要的是哪幾點？有請駐留片刻，小編為你推薦[精品]讀后感愛的教育家長900字集錦，請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！
讀后感愛的教育家長 篇1
讀著《愛的教育》，我思緒萬千；合上《愛的教育》，我心潮起伏。這本書沒有大事情，不講大道理，只是用樸素平淡的語言，塑造出了一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物，自然生動，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。例如鐵匠的兒子、少年鼓手、父親的老師、敘利亞、齊齊勒等等。這些平凡的小人物的命運和情感故事，在我心中激起了一陣陣感情的漣漪。
愛的教育這四個字，說來容易，做起來又何其難！在安利柯的生活中，父母老師如此細(xì)膩的用行動教會孩子怎樣去愛?？纯此麄儯胂胱约?，生活中的我好象少了些耐心，多了些浮躁；少了些寬容，多了些挑剔；少了些鼓勵，多了些批評經(jīng)常拿出一副家長的樣子來，大有說一不二之勢讓孩子無條件服從，不能細(xì)致地去感受一顆童心?？偸歉杏X孩子已經(jīng)上學(xué)了，長大了，應(yīng)該懂事了。經(jīng)常拿大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，當(dāng)孩子達(dá)不到要求時，就認(rèn)為是孩子沒有認(rèn)真的對待這件事，沒有專心的去做，進(jìn)而去批評孩子甚至是打罵孩子，卻從來沒有認(rèn)真考慮過自己又是否能真正做到，做的更好。雖然我們在物質(zhì)生活上給予孩子很多，甚至應(yīng)有盡有，但是卻沒有真正走到孩子的心里去，沒有成為孩子真正的朋友，孩子對我們的愛怎么會不打折呢？
孩子就是孩子，她不是成年人，要以對待孩子的態(tài)度去對待她，去愛她，去尊重她，孩子原本是可愛的，在其成長的路上真的需要愛的精神，愛的教育，教會孩子學(xué)習(xí)，讓她擁有愛心，讓她懂得做人。父母是孩子生活中的老師，每天都生活在一起，一言一行，都對孩子有著很大的影響，家長在不經(jīng)意間的流露，可能給孩子留下很深的印象。我相信自己不會再象以前那樣對待孩子了。我會加強(qiáng)與孩子的交流，了解孩子的內(nèi)心世界，讓孩子把我當(dāng)成朋友，而不是只會訓(xùn)斥她的媽媽。我要從身邊的每一件小事做起，正直，誠實，自信，以自己的實際行動來影響孩子，以實際行動告訴孩子，什么是真、善、美，什么是假、惡、丑，要學(xué)會愛自己，更要愛他人，要學(xué)會尊重、關(guān)愛、友善、感恩，讓愛在孩子的心里扎根，讓孩子在愛的環(huán)境中自由、健康、快樂地成長！
這高尚、純潔、美好的典范讀本，帶來我的情感激蕩與精神享受遠(yuǎn)甚于孩子，感謝這一份愛的作業(yè)！
讀后感愛的教育家長 篇2
《愛的教育》值得父母和孩子一起細(xì)細(xì)品味。首先要感謝新世紀(jì)小學(xué)給家長提供這樣一個機(jī)會，讓我們和孩子共同學(xué)習(xí)，共同成長。我到現(xiàn)在還只讀了一半，書中有關(guān)于孩子、家長、老師的一個個感人的故事給我和孩子留下深刻印象。
作為一名家長同時也作為一名人民教師，看了這些故事深深感到其中的愛！《愛的教育》采用日記的形式，以一個叫安利柯的小男孩的角度講述他在讀書期間每天發(fā)生的有趣或有意義的事情，真實記錄了他的成長過程。書中的每一個小故事看似簡簡單單，平平凡凡然而一個“愛”字卻貫穿全文，有大至國家、社會、民族的大我之愛，也有小至父母、師長、朋友間的小我之愛。插班進(jìn)來的格拉勃利亞的小孩，通過老師的介紹不僅讓孩子們感覺到祖國的偉大，還讓代洛西代表孩子們展示同學(xué)之情，兄弟之愛。
這本原來我懷著完成任務(wù)的心態(tài)去讀的書，竟然能夠如此震撼我的心靈！當(dāng)我看到父親教育兒子的細(xì)節(jié)，我常常想，生活中的我好象少了些耐心，多了些浮躁；少了些寬容，多了些挑剔；少了些鼓勵，多了些批評……自己希望孩子在怎樣的環(huán)境下成長？又希望孩子成為怎樣的人？孩子原本是可愛的，在其成長的路上真的需要愛的精神，愛的教育，教會孩子學(xué)習(xí)，讓她擁有愛心，讓她懂得做人。
我相信世界上沒有父母不愛自已的孩子的，廣義講社會做的一切也都是為了后代，《愛的教育》告訴我們，只有愛是不夠的，還得有效地傳遞?！段业膵寢專ò职值男牛肥怯眯诺男问絹韨鬟f媽媽對孩子的愛的，給了孩子心靈上的震撼，加深了母子之情。書中爸爸或媽媽的信均是孩子處于認(rèn)識的十字路口時所提供的一盞明燈，其實質(zhì)是在有效地傳遞愛。純粹的說教有時是沒有用的，而應(yīng)當(dāng)通過各種途徑有效地傳遞我們的愛，這種愛的力量就會真正成為其正確認(rèn)識世界的動力。
《愛的教育》這本書讓我領(lǐng)悟到了許多的道理，對我們教育孩子是大有禆益的。作者以單純而幼稚的心，充分表達(dá)了心中有愛，所有的愛與情感都是人間最神圣的東西。世上有一部永遠(yuǎn)寫不完的書，那便是愛。是呀，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有擁有愛，人生才有最寶貴的價值觀；擁有愛，在前的道路才能邁出更強(qiáng)勁的一步。
讀后感愛的教育家長 篇3
假期里，女兒說：媽媽你陪我一起讀書吧。我這個不喜歡讀書的懶家長犯難了，怎么辦？可是又不能讓女兒看出來。于是很爽快地答應(yīng)了：好啊！
本來想應(yīng)付一下，可是沒想到拿到手后卻喜歡上了這本書。雖然是以孩子安利柯的視角來寫的，但是很多事情還是很讓人感觸的。這些發(fā)生在孩子身邊的人和事，讓我們看到了小作者是一個充滿愛心的人，也看到了孩子的家長就是一個有愛心的人。
文中的潑來可西是一個鐵匠的兒子，他經(jīng)常遭受父親的打罵，也不讓同學(xué)知道，最后通過努力獲得賞牌。這個孩子很叫人感動，于是，我和女兒單獨認(rèn)真地讀了這個故事。我想讓女兒明白現(xiàn)在的生活比起文中的潑來可西是幸福的，那么她應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。還有，父母也都是愛她的，應(yīng)該學(xué)會珍惜這份感情。女兒也很感動，覺得自己應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，做一個懂事的孩子。我聽了之后，內(nèi)心很欣慰。
文中還有好多父母對安利柯的要求和教育，作為家長，我應(yīng)該向這樣的父母學(xué)習(xí)，教育自己的孩子做一個善良的、有正義感的孩子，不能歧視別人。特別是文中還有一個克洛西略有殘疾的孩子，在這樣的孩子面前我們的主人公安利柯也是很真誠地和他交往。這是我們的孩子應(yīng)該做到的，也是我們的家長應(yīng)該教育的。
其實愛的教育，不僅僅是教育孩子，也在教育我們家長，讓我們做一個有愛心的人。謝謝孩子讓我陪她一起閱讀，讓我和她一起感受愛，更好地學(xué)會怎樣去愛別人，愛自己的家人。
小編推薦
家長愛的教育讀后感實用
語文老師經(jīng)常會要求我們寫作文，作文可以奠定知識功底和素養(yǎng)的基礎(chǔ)，好的作文最能把握作者文章的中心主旨。那要怎么寫好作文呢？有請駐留片刻，小編為你推薦家長愛的教育讀后感實用，建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！
家長愛的教育讀后感 篇1
文/王瀟圻的家長
暑假里，在施老師的推薦下，我和孩子一起讀了意大利亞米契斯著的《愛的教育》。在紛紜復(fù)雜的世界中，“愛”究竟是什么，有什么力量，讓我和瀟圻跟著這個意大利小學(xué)生一起長途跋涉，去尋找答案吧。
這是于1886年寫的一部兒童**。**以一個叫安利柯（音譯，不同版本有所不同）的男孩的眼光，記錄了從10月份4年級開學(xué)的第一天到第二年7月份發(fā)生在身邊的各式各樣感人的小故事。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：
比如賣木炭的，小石匠，鐵匠的兒子，帶病的老師等等，正是這些看似平凡卻又真實的故事，把我們帶到了一個充滿愛的世界。書的每個章節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。文中沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡，卻讓我們感受到了“愛的教育”，給我和孩子上了一堂生動的“愛的教育”課。
《愛的教育》中有這樣一篇日記《我們的老師》，講述的是上學(xué)的第一天，新老師與同學(xué)們見面時的情景?！霸谶@個世界上，我已經(jīng)沒有親人了?，F(xiàn)在，你是我的家人，你是我的孩子，我愛你，希望你喜歡我。
我不想懲罰你，但請表現(xiàn)出你的誠意，把這里當(dāng)成你的家?！倍嗝礃銓崯o華的語言，把老師對學(xué)生的濃濃的愛表現(xiàn)得淋漓盡致。瀟圻說：
“我們的施老師也是這樣，把我們班這樣的大集體比成是家，我們是這個家里的五十三個孩子”。這就是愛。
《我的女老師》講述的是安利柯二年級的女老師到家里做客，“老師臉色不大好，頭發(fā)也白了些，還經(jīng)?？人裕瑸榱撕⒆觽?，老師講課時的聲音要很大，生怕后面的孩子聽不清她講的內(nèi)容。”讀到這兒時，瀟圻說：“我們的施老師也是這樣的，一年級時，因為用嗓過度，咽喉時常疼痛，可是為了我們的學(xué)習(xí)，從不輕易請假，從不落下一堂課。
常在吃藥的同時，堅持上課，這是施老師對我們的愛。我們要保持課堂安靜，遵守課堂紀(jì)律，這樣老師就不用大聲說話了，老師的嗓子也會很快好起來?！笨矗⒆右呀?jīng)從書中體會到了愛，并懂得了愛的相互性。
《病中的老師》，講述的是安利柯去看望因過度勞累而病倒的老師，“老師的胡子很長，臉也很憔悴”。他們一見面，老師就焦急地問起學(xué)校里的孩子們，他們在課堂上是否遵守了規(guī)定。讀到這里，讓我想起我們的施老師，她也是一樣，批改作業(yè)、日記太辛苦，導(dǎo)致頸椎疼痛，也就是說，她不愿意輕易請假，也從不留日記批改、評論。
只是利用假期的時間，靜靜地抓住**，這是什么樣的專業(yè)和愛！
合上書本，不覺雙眼濕潤，**中的一個個鮮活的人物形象：和藹可親的老校長、孜孜不倦的老師、熱忱的班長代洛西、聲張正義的火車司機(jī)兒子義俠卡隆等，已深深地烙在了我和孩子的腦海之中。孩子放學(xué)回來，會說：“給我玫瑰，我的手很香?！薄?/p>
老師的榜樣感染作用太大了，孩子從中潤物細(xì)無聲地被這些愛深深地浸潤著、包圍著。愛是永恒的力量，愛是最好的老師，讓我們不要勉強(qiáng)付出我們自己的愛，愛我們自己，愛我們的國家。愛是一種偉大的、無限的、巨大的力量，在教育中是不可或缺的。
家長愛的教育讀后感（二）
文/曾彥琪家長
讀著《愛的教育》，我思緒萬千；合上《愛的教育》，我心潮起伏。這本書沒有大事情，不講大道理，只是用樸素平淡的語言，塑造出了一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物，自然生動，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。比如鐵匠的兒子，年輕的鼓手，父親的老師，敘利亞，齊齊爾等等。
這些平凡小人物的命運和情感故事，在我心中激起了一波情感的漣漪。
“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難！在安利的生活中，家長和老師教孩子如何用這樣微妙的行為去愛?？纯此麄儯胂胱约海钪械奈液孟笊倭诵┠托?，多了些浮躁；少了些寬容，多了些挑剔；少了些鼓勵，多了些批評……經(jīng)常拿出一副家長的樣子來，大有說一不二之勢讓孩子無條件服從，不能細(xì)致地去感受一顆童心。
總覺得孩子上學(xué)了，長大了，應(yīng)該懂事。經(jīng)常拿大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，當(dāng)孩子達(dá)不到要求時，就認(rèn)為是孩子沒有認(rèn)真的對待這件事，沒有專心的去做，進(jìn)而去批評孩子甚至是打罵孩子，卻從來沒有認(rèn)真考慮過自己又是否能真正做到，做的更好。雖然我們在物質(zhì)生活上給了孩子很多，甚至什么都給了，但我們并沒有真正走進(jìn)他們的內(nèi)心，成為他們真正的朋友。孩子們對我們的愛怎么能不打折呢？
孩子就是孩子，她不是成年人，要以對待孩子的態(tài)度去對待她，去愛她，去尊重她，孩子原本是可愛的，在其成長的路上真的需要愛的精神，愛的教育，教會孩子學(xué)習(xí)，讓她擁有愛心，讓她懂得做人。父母是孩子生命中的老師。他們每天住在一起。每一個言行對他們的孩子都有很大的影響。父母不經(jīng)意的透露可能會給孩子留下深刻的印象。我相信自己不會再象以前那樣對待孩子了。
我會加強(qiáng)與孩子的溝通，了解孩子的內(nèi)心世界，讓孩子把我當(dāng)成朋友，而不是一味責(zé)媽媽媽。我要從身邊的每一件小事做起，正直，誠實，自信，以自己的實際行動來影響孩子，以實際行動告訴孩子，什么是真、善、美，什么是假、惡、丑，要學(xué)會愛自己，更要愛他人，要學(xué)會尊重、關(guān)愛、友善、感恩，讓愛在孩子的心里扎根，讓孩子在愛的環(huán)境中自由、健康、快樂地成長！
這高尚、純潔、美好的典范讀本，帶來我的情感激蕩與精神享受遠(yuǎn)甚于孩子，感謝這一份“愛的作業(yè)”！
家長愛的教育讀后感（三）
文/陳甜甜家長
很久沒讀書了，重新看書竟然是為了和甜甜寫讀后感，真的是無從下手，但看完這本書后，你會被主人公安利柯的父親感動到，人家是如何教育小孩的，而我們只是發(fā)上兩三天的時間來陪寶貝**的作業(yè)那又有何難啊。
讀完了《愛的教育》后給我的第一感觸，那就是——愛。
這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌巖起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。
可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛，這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會。但如果你經(jīng)歷過，你會感覺到：生活，多么美好的事情！
如果生活是一場戲，我想我們應(yīng)該給這些平凡而難忘的時刻一個特寫鏡頭。雖然我知道時間不會給我額外的膠卷，但這些瞬間可能只會成為我們心中微不足道的碎片，被時間切斷，那些瞬間永遠(yuǎn)只是我們輝煌人生重的一朵小花。但，我仍愿意用自己的心去迎接幸福。
盡管幸福那么短暫。
阿姆利柯的父親對他的愛是教他如何成為一個充滿愛心和同情心的人。如果我們具備不了這兩點，可能這個我們就稱他為冷血的人，就會是討厭他、厭惡他，現(xiàn)在這個社會需要的是這種人，有愛心才受大家的歡迎嘛，我們才能讓這個社會變得有溫暖，當(dāng)波列科來家里玩，父親讓他把玩具送給他，那也是無私的愛，無私就要從小養(yǎng)成。
書中最讓我喜歡的就是波列科，他的父親雖然不務(wù)正業(yè)，整天在外面喝得大嘴，回家就打他，但他很懂事有堅強(qiáng)，后來他父親被他感化了，從新做回了慈愛的父親?？墒钱?dāng)前的社會很多小還已經(jīng)沒有他這重精神了，老是抱怨父母，很人攀比較，相信看完這本書的波列柯后，孩子們你們更多的應(yīng)該是真惜。
像德羅西這樣多次獲得第一名的孩子，聰明、善良、樂于助人也是最受歡迎的。雖然沃蒂尼嫉妒虛榮，但他仍然心地善良。當(dāng)他知道別人是啞吧時，他感到非常羞愧。還有很多如羅伯蒂他為了救小孩竟然壓斷了自己的腿，你說如果不是心中有愛的很哪能做出這么無私的愛啊，還有就2年級的女老師已經(jīng)走到了生命的盡頭，但她還是叫校長不要讓底年級的同學(xué)知道，老師就像一跟燃燒的蠟燭，把光明帶給學(xué)生，把孤獨留給自己。
考試、口試，這兩個部分更能體現(xiàn)家長和老師對孩子的愛、歡笑、無奈的嘆息，這才真正寫出了當(dāng)今社會家長對孩子的期望。老師們真的不需要名譽，地位。金錢。
對他們來說，最大的財富是一年四季努力交換的那一刻的成就感。
寫完后最大的感觸是，我們真的需要和孩子一起成長，一起歡笑，一起哭泣，這是我們對她的最大愛。
家長愛的教育讀后感 篇2
《愛的教育》值得父母和孩子一起細(xì)細(xì)品味。首先要感謝新世紀(jì)小學(xué)給家長提供這樣一個機(jī)會，讓我們和孩子共同學(xué)習(xí)，共同成長。我到現(xiàn)在還只讀了一半，書中有關(guān)于孩子、家長、老師的一個個感人的故事給我和孩子留下深刻印象。
作為一名家長同時也作為一名人民教師，看了這些故事深深感到其中的愛！《愛的教育》采用日記的形式，以一個叫安利柯的小男孩的角度講述他在讀書期間每天發(fā)生的有趣或有意義的事情，真實記錄了他的成長過程。書中的每一個小故事看似簡簡單單，平平凡凡然而一個“愛”字卻貫穿全文，有大至國家、社會、民族的大我之愛，也有小至父母、師長、朋友間的小我之愛。插班進(jìn)來的格拉勃利亞的小孩，通過老師的介紹不僅讓孩子們感覺到祖國的偉大，還讓代洛西代表孩子們展示同學(xué)之情，兄弟之愛。
這本原來我懷著完成任務(wù)的心態(tài)去讀的書，竟然能夠如此震撼我的心靈！當(dāng)我看到父親教育兒子的細(xì)節(jié)，我常常想，生活中的我好象少了些耐心，多了些浮躁；少了些寬容，多了些挑剔；少了些鼓勵，多了些批評……自己希望孩子在怎樣的環(huán)境下成長？又希望孩子成為怎樣的人？孩子原本是可愛的，在其成長的路上真的需要愛的精神，愛的教育，教會孩子學(xué)習(xí)，讓她擁有愛心，讓她懂得做人。
我相信世界上沒有父母不愛自已的孩子的，廣義講社會做的一切也都是為了后代，《愛的教育》告訴我們，只有愛是不夠的，還得有效地傳遞。《我的媽媽（爸爸的信）》是用信的形式來傳遞媽媽對孩子的愛的，給了孩子心靈上的震撼，加深了母子之情。書中爸爸或媽媽的信均是孩子處于認(rèn)識的十字路口時所提供的一盞明燈，其實質(zhì)是在有效地傳遞愛。純粹的說教有時是沒有用的，而應(yīng)當(dāng)通過各種途徑有效地傳遞我們的愛，這種愛的力量就會真正成為其正確認(rèn)識世界的動力。
《愛的教育》這本書讓我領(lǐng)悟到了許多的道理，對我們教育孩子是大有禆益的。作者以單純而幼稚的心，充分表達(dá)了心中有愛，所有的愛與情感都是人間最神圣的東西。世上有一部永遠(yuǎn)寫不完的書，那便是愛。是呀，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有擁有愛，人生才有最寶貴的價值觀；擁有愛，在前的道路才能邁出更強(qiáng)勁的一步。
家長愛的教育讀后感 篇3
愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實它的意義已經(jīng)融入生命.但很多人都無法感受到.愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒.愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實起來.于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛.讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛.在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求.
古往今來，有多少愛的真情故事啊，可見，愛，是無處不在的，我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了，上學(xué)了，又有老師的'愛，同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等于沒有靈魂的人。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發(fā)人無窮的力量。
是愛，使我們能快樂健康地成長，是愛，給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕的，愛又是包容的 。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛，就多一份溫暖;多奉獻(xiàn)一份愛，就多一份快樂。在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛的海洋里。
有一首歌唱得好：“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間!”意大利作家亞米契斯的《愛的教育》就充分體現(xiàn)了這一點。它通過一個小學(xué)生記日記的形式，講述了很多小故事，從中使人感受到了人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助呀，而這種關(guān)心、理解，都離不開一個最核心的東西——愛!
整部小說，沒有豪言壯語，只是用樸素平淡的語言，塑造出了一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物，自然生動，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。例如賣菜婦女、賣柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、父親的老師、帶病上課的教師……等等，這些平凡的小人物的命運和情感故事，在我心中激起了一陣陣感情的漣漪。尤其是那些講述同齡人的故事，如“我”的好朋友卡羅內(nèi)，他不僅品學(xué)兼優(yōu)，而且樂于助人。當(dāng)一個同學(xué)丟失了買筆記本的錢，站在大街上哭時，他就把自己的錢給了他。卡羅內(nèi)更是個同情弱小、能為朋友敢于犧牲自己生命的人，他常常斥罵甚至動手打那些欺負(fù)別人的人。他非常愛他的母親，他會花幾天時間給母親寫一封長達(dá)八頁紙、四周還畫上花邊的信，作為生日禮物獻(xiàn)給母親。這是一個充滿著愛心的多么可敬的孩子啊!還有那個年僅又熱愛勞動，把勞動當(dāng)作娛樂，善于利用時間的可萊諦，還有……這些平凡而樸素的小人物都有一個共同的特點：對生活充滿愛，為他人奉獻(xiàn)愛。正因為他們的愛，“我”的世界才變得更加美好。
讀著《愛的教育》，我思緒萬千;合上《愛的教育》，我心潮起伏。書中那些栩栩如生的人物仿佛正站在我的眼前，時時感動著我，讓我的心情久久不能平靜。有時，我自己仿佛也成為了其中的一員，看看他們，想想自己，我感到自愧不如。記得有一次，我遇見一個伸手向我乞討的小孩子，我竟然冷漠地在他面前走過。和卡羅內(nèi)一比，我感到自己是多么殘忍，多么渺小呀!雖然我上前掏盡所有的零錢給他，也挽回不了他那殘酷的生活現(xiàn)實，但至少可以給他灰冷的前途送上一絲溫暖吧。在處理與同學(xué)的關(guān)系上，我有時也會因為小事而與他們吵架。
中國的大文豪孔子曾說過：“仁者愛人?！庇腥收咧牡娜耍紫缺仨毦哂幸活w美好的愛心。朋友們，讓我們學(xué)學(xué)卡羅內(nèi)、洛貝諦他們吧，多獻(xiàn)出一點愛，用愛的鑰匙，去打開人們的心扉，那么陽光將照耀到世界上的每一個角落!
這本書我以最快的速度讀完了，的的確確流了慚愧的眼淚和感動的眼淚 。我深深體會到家長和老師是影響孩子一生的人。作者理想的教育境界就是把學(xué)校、家庭、社會都建立在感情的基礎(chǔ)上，建立在愛的基礎(chǔ)上。夏先生也把實施愛的教育比喻往池塘里灌水，我們要尊敬老師，老師是替咱們整個社會培養(yǎng)有理想有能力的后一輩的人。
安利柯是一個三年級的學(xué)生，他受到老師、父親、母親和舅舅的良好教育，親子之愛，師生之情，朋友之誼寫的非常好。書中讓我感動的故事很多，其中少年筆耕讓我浮想聯(lián)翩，敘利亞是小學(xué)五年級的學(xué)生，十二歲，他父親在鐵路工作，家里孩子多，生活很困難，父親白天工作，晚上又從別處接了書件來抄寫，很辛苦。敘利亞要替父親寫，父親告訴他功課是你的大事，以后不要說這樣的話了。敘利亞每天晚上等父親睡著了，就悄悄起來仿著父親筆跡寫起來。由于長時間睡眠不足，疲勞不堪，學(xué)習(xí)不如以前了，父親誤會他了，很失望，直到父親發(fā)現(xiàn)了，對敘利亞充滿了無限的懊悔和慈愛。
那么小的孩子就知道體諒父母，現(xiàn)在的孩子卻很少懂得，我們當(dāng)家長的無怨無悔付出，有的孩子卻認(rèn)為理所當(dāng)然，所以從小培養(yǎng)孩子有愛心、有責(zé)任感。受到良好的教育很關(guān)鍵。
家長愛的教育讀后感 篇4
四（2）班丁林家長
讀著《愛的教育》，我思緒萬千；合上《愛的教育》，我心潮起伏。這本書沒有大事情，不講大道理，只是用樸素平淡的語言，塑造出了一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物，自然生動，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。比如鐵匠的兒子，年輕的鼓手，父親的老師，敘利亞，齊齊爾等等。
這些平凡小人物的命運和情感故事，在我心中激起了一波情感的漣漪。
“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難!在安利柯的生活中，父母老師如此細(xì)膩的用行動教會孩子怎樣去愛?？纯此麄?，想想自己，生活中的我好象少了些耐心，多了些浮躁；少了些寬容，多了些挑剔；少了些鼓勵，多了些批評……經(jīng)常拿出一副家長的樣子來，大有說一不二之勢讓孩子無條件服從，不能細(xì)致地去感受一顆童心。
總覺得孩子上學(xué)了，長大了，應(yīng)該懂事。經(jīng)常拿大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，當(dāng)孩子達(dá)不到要求時，就認(rèn)為是孩子沒有認(rèn)真的對待這件事，沒有專心的去做，進(jìn)而去批評孩子甚至是打罵孩子，卻從來沒有認(rèn)真考慮過自己又是否能真正做到，做的更好。雖然我們在物質(zhì)生活上給了孩子很多，甚至什么都給了，但我們并沒有真正走進(jìn)他們的內(nèi)心，成為他們真正的朋友。孩子們對我們的愛怎么能不打折呢？
孩子就是孩子，她不是成年人，要以對待孩子的態(tài)度去對待她，去愛她，去尊重她，孩子原本是可愛的，在其成長的路上真的需要愛的精神，愛的教育，教會孩子學(xué)習(xí)，讓她擁有愛心，讓她懂得做人。父母是孩子生命中的老師。他們每天住在一起。每一個言行對他們的孩子都有很大的影響。父母不經(jīng)意的透露可能會給孩子留下深刻的印象。我相信自己不會再象以前那樣對待孩子了。
我會加強(qiáng)與孩子的溝通，了解孩子的內(nèi)心世界，讓孩子把我當(dāng)成朋友，而不是一味責(zé)媽媽媽。我要從身邊的每一件小事做起，正直，誠實，自信，以自己的實際行動來影響孩子，以實際行動告訴孩子，什么是真、善、美，什么是假、惡、丑，要學(xué)會愛自己，更要愛他人，要學(xué)會尊重、關(guān)愛、友善、感恩，讓愛在孩子的心里扎根，讓孩子在愛的環(huán)境中自由、健康、快樂地成長!
這高尚、純潔、美好的典范讀本，帶來我的情感激蕩與精神享受遠(yuǎn)甚于孩子，感謝這一份“愛的作業(yè)”!
家長愛的教育讀后感 篇5
愛的教育讀后感家長假期里老師給家長布置了一項作業(yè)，要求家長讀完《愛的教育》并寫篇讀后感。剛拿過這本書翻閱了一下沒有什么感覺，自以為一個學(xué)生寫的日常瑣事會有什么內(nèi)涵呢，沒想到讀了后卻被一個個感人至深的小故事所吸引，以致欲罷不能，一鼓作氣讀完。這本書能讓人蕩滌心靈，感悟愛的真諦。
故事主要圍繞作者的同學(xué)、老師和家長的故事展開。在作者的同學(xué)中，卡倫是一個正直、善良、慷慨和公正的人。他和別人打架是為了保護(hù)弱者不受欺負(fù)。他受到老師和學(xué)生的高度贊揚和尊敬，在班上很有權(quán)威性。耐利是個瘦瘦的駝背孩子，經(jīng)常被同學(xué)嘲笑，但他很堅強(qiáng)，卡倫是他的保護(hù)神。
有次上體育課需要攀爬攀登柱這種器材，媽媽憂心忡忡找到老師說明兒子因為身體原因可能不能參加這個活動，可耐利執(zhí)意參加，在幾個同學(xué)的嘲笑中他勇敢地往上爬，后來克服了困難終于爬了上去，為此他也換來了同學(xué)們的欽佩和加油聲。這里主要說說波列科西這個孩子。他是鐵匠的孩子。他父親喝得太多，經(jīng)常打罵他。但波萊科西仍然愛他的父親。他努力學(xué)習(xí)，獲得了學(xué)校的二等獎。
后來校長把他的父親喊到了學(xué)校，校長沒有批評他的父親，而是使勁表揚他的孩子是多么懂事、善良和人緣好，并且斷定孩子會有個好前途的，說他應(yīng)該為有這樣一個兒子而感到驕傲和自豪。父親非常內(nèi)疚，深情地?fù)肀е鴥鹤?，他真的戒了酒，努力工作?/p>
我最為感動的是小作者“我”及其父親。作者非常誠懇，善良，愿意交朋友，善待他人。他從不因為同學(xué)出身不好而輕視他們。相反，他積極地幫助他們，并不時邀請他們回家，給他們很多愛。同時他也經(jīng)常反思自己的過失，始終與人為善。
深深打動我的是他的父親，一位善良、誠實、寬容、無私的高尚紳士，他非常值得我們學(xué)習(xí)。爸爸寬厚而又慈愛，細(xì)心而又注意保護(hù)別人的自尊心。“我”邀請了小石匠的兒子到家里做客，他的身上的石灰粉粘在了椅子背上，“我”正要把它擦掉，爸爸伸手?jǐn)r住了，過了一會兒趁大家不注意他才把它擦掉。
耐利是個駝背的孩子，爸爸在獲知他來到之前把家里一幅駝背弄臣的漫畫摘掉藏了起來，他怕孩子看見了很是難為情和傷心。鐵匠兒子波列科西來家里做客，他們熱情地接待了波列科西，當(dāng)他看到波列科西非常喜歡小火車玩具時候，爸爸給作者寫了個小紙條“波列科西很喜歡你的小火車，難道你不想個辦法來幫幫他嗎”。這里爸爸并沒有直接命令兒子給別人小火車，畢竟兒子也喜歡這個玩具，爸爸委婉地建議使得“我”樂于送給好朋友這個玩具。
波列科西非常開心，為了回報一家人的厚愛，邀請“我”和爸爸去他爸爸鐵場看看，爸爸沒有嫌棄那里環(huán)境，而是陪著兒子去參觀，并且表揚和鼓勵了波列科西的父親。
爸爸還非常有愛心?！拔摇奔覙窍掠袀€馬戲班表演團(tuán)，因為冷清沒有人氣，辛苦的孩子也掙不了幾個錢，爸爸看在眼里記在心里，開始偷偷幫助他們，在報紙寫了篇稿子并配上畫，結(jié)果使得馬戲班人氣大增，收入也好多了，這使得馬戲團(tuán)的孩子非常感激爸爸。爸爸還很愛戴老師。
當(dāng)他在報紙上看到他80多歲的老師還活著時，他決定帶兒子去看老師。他非常尊敬老師，陪他愉快地回憶過去，帶他去餐館吃飯，為他切肉切菜。真是讓人感動。
爸爸是個寬容而又有愛心的紳士。他鼓勵“我”和各個階層的孩子尤其是勞動者的孩子結(jié)交朋友，并說區(qū)分一個人高貴還是卑賤，并不在于他的地位和金錢，而是在于他的能力，當(dāng)然也不在于他所處的階層，更重要的是他對這個社會的價值。如果一個人只能用財產(chǎn)和階級來區(qū)分高低，那他就是一個卑微的人。
爸爸的話應(yīng)該是對我們現(xiàn)在社會的一個持續(xù)的警告。
除了這些，還有些使人感動的故事，比如**獎勵的是底層的勞動者；底層的勞動者不管多累，都要堅持晚上到學(xué)校去上課，學(xué)***?？傊?，這是一本關(guān)于愛情故事的圣經(jīng)。它講述了同學(xué)、老師和同學(xué)、父母和孩子、孩子和祖國之間的愛情故事。它使人得心接受大愛的洗禮。因此，作為家長的我們讀來還是大大受益。
愛的教育讀后感家長假期里，我看了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》，《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作。這部書很有意思的是作者以一個小學(xué)生的名義，通過日記本的形式，講述了很小的故事，然后將“愛的教育”融入這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。愛，多么熟悉的一個詞，在每個人的心里都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是廣闊的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。
而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境?！稅鄣慕逃方榻B了意大利小孩安利柯在一個學(xué)年十個月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，使人讀之猶如在愛的懷抱中成長?！睈鄣慕逃斑@四個字，說來容易，做起來又何其難！
在安利的生活中，家長和老師教孩子如何用這樣微妙的行為去愛。書中只描寫了一些平凡善良的人物，如賣木炭的、小石匠的、鐵匠的兒子的、年輕的鼓手的、帶病的老師的等等，以及他們平凡的日常生活。
正是這些看似平凡卻又真實的故事，把我?guī)нM(jìn)了一個充滿愛的世界，教育我去愛?！稅鄣慕逃分校髡甙褠郾瘸珊芏鄸|西。的確是這樣又不僅僅是這些。
我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑，而教師給學(xué)生的愛更是影響孩子的一生。我們一出生，就沉浸在愛的海洋中，有父母和祖父母的愛。漸漸長大了，上學(xué)了，也愛老師，愛學(xué)生。
愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它。愛可以讓人絕望，愛可以讓浪子回頭，愛可以激發(fā)人無限的力量。師愛是一種依戀，一種奉獻(xiàn)，一種極其負(fù)責(zé)的態(tài)度，一種巨大的力量。
總結(jié)如下：
教師要深入學(xué)生的心理，真正了解他們的感受，這有助于我們更好地處理師生互動。通過阿姆利柯的描述，我知到什么樣的師愛讓學(xué)生感到溫暖：把學(xué)生當(dāng)成親人的老師！
當(dāng)安利柯的老師說道：”你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你是我的兒子和女兒。我愛你，請喜歡我！
你們之中，我一個都不愿責(zé)罰，請將你們的真心給我看看！讓我們班成為一家人，給我安慰和榮耀！“先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服于他，這位老師的坦誠深深地打動了我！
他讓我們意識到老師或家長平等對待孩子的重要性！這本書教我們把我們的愛獻(xiàn)給需要的人。我們應(yīng)該從小事做起，從換位思考做起，學(xué)會理解、理解和寬容。這不僅是大人們的事，孩子們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教他們的老師，和養(yǎng)育他們的父母。
讀了《愛的教育》里《我的決心》這篇文章，我被文章里的“我”深深地打動了，他只是一個很普通的孩子，但在生活中他是一個有心的孩子，通過觀察生活中發(fā)生的一些極其普通的事，他感受到了大人在繁忙的生活中給予他的關(guān)愛，于是他不再抱怨，而是知道用心去愛別人，要求上進(jìn)，他的品德是高尚的，我想他一定能快樂起來，而且能把快樂帶給別人。隨著生活水平的提高，家長、親人給予孩子過多的關(guān)愛，很多孩子逐漸養(yǎng)成了只知索取、不知回報的習(xí)慣，因此要多引導(dǎo)孩子接受愛的教育，讓愛在他們的心里扎根，成為一個對社會有用的人。
興趣是最好的老師。興趣可以促進(jìn)小學(xué)生的健康成長和發(fā)展。例如在《我們的老師》、《爸爸的老師》、《我弟弟的女老師》這幾篇日記中描繪的師生之間的愛是那樣的親切、自然。在《我們的老師》一文里，作者用一種非?？谡Z化的語言描寫了老師在回應(yīng)學(xué)生的問候時的神態(tài)、關(guān)心孩子時手的動作、批評孩子時的語調(diào)等，給我們勾勒出一個慈祥的、感性的、親切中不失威嚴(yán)的好老師形象。
《弟弟的女老師》一文所描寫的那些情景仿佛就是我曾經(jīng)經(jīng)歷和正在經(jīng)歷的。女老師怎樣教換牙的孩子學(xué)拼音，怎樣處理孩子們帶到教室來的東西，怎樣應(yīng)付上課時突發(fā)的事件，怎樣克制自己情緒，怎樣在發(fā)火后后悔等等。
教師在教育教學(xué)中起主導(dǎo)作用，而不是死記硬背。教師要重視學(xué)生的存在，用情感敞開心扉?！稅鄣慕逃防锏陌怖碌母改负屠蠋熞粯樱ㄟ^自己的言行，教育他要熱愛祖國，熱愛人民，自覺遵守社會公德，尊敬師長，善待老人，不忽略生活中的點滴小事，因為那些小事將促成一個人將來的品行。
《愛的教育》這本書中還用了很大的篇幅描寫了對祖國崇高偉大的愛，有《帕都亞的小愛國者》、《倫巴底的小哨兵》、《撒地尼呀亞島的小鼓手》、《愛國》、《意大利》等等。 《倫巴底的小哨兵》是一則老師在課堂上宣讀的故事，故事講述了一位流浪的小男孩給一支騎兵小隊當(dāng)哨兵，為了看清楚敵軍的情況，他不顧危險，勇敢地爬上樹梢，最后為祖國獻(xiàn)出了自己的生命。故事宣揚了普通的人對祖國的熱愛之心，從故事中，我感受到了勇敢和忠誠，感受到了拳拳的赤子之心。
《愛國》是一篇爸爸寫給恩里科文章，爸爸在恩里科聽了一個愛國故事以后，用這個故事的內(nèi)容教育、啟發(fā)恩里科。通過這本書我感受到恩里科對祖國崇高偉大的愛國情意。
用“愛”來感化學(xué)生，真誠地為學(xué)生提工服務(wù)，在生活中做學(xué)生的朋友。愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。
最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒?！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。
他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的精神講話。
總之，教師要力求做到愛得得體、嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有理，這樣，才能把正確的愛生動機(jī)和真正教好學(xué)生效果統(tǒng)一起來，才能做一個真正有愛的教師！愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實它的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。
最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力、積極上進(jìn)、如陽光般燦爛的少年。
他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是生活在幸福中的。他們從出身到性格都有差別，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的“精神講話”。
這一個個小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)?！睈凼且淮螞]有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π聳|西的感悟、學(xué)***實起來。
于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。夏硏尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。
沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。
家長愛的教育讀后感 篇6
首先《愛的教育》的書名使我思考，在這紛飛的世界里，愛究竟是什么?它的力量究竟有多大，竟使人們寧愿葬送自己的生命來挽救愛?帶著這個問題，我與這個意大利小學(xué)生一起長途跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，這一切的一切，使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。在這當(dāng)中，我找到了答案。雖然并不像想象的那樣特殊，但真的讓人覺得很溫暖。愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更晶瑩，比群星更璀璨，愛是一種感覺，是一種令人快樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠?qū)⑿闹械暮藁癁橛職?，它使你微笑地面對生活，使你倔?qiáng)地反抗命運，它是還魂的仙草，給罪人新生，他是慈愛的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。但，一份耕耘一份收獲，命運不會讓你白白付出，它會用人間最珍貴的愛來回報你。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因為它無影無形，所以常常會被我們所忽略?？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎?，其實它的意義已經(jīng)融入生命，成為了生活中不可分割的一部分。就如親子之愛，如此平凡，但很多人都無法感覺到。安利科有一本與父母共同讀寫的日記。而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖，為什么呢?我思考著。最簡單的東西往往最容易忽略。人類是那么偉大，難道竟不習(xí)慣人間最平凡的親情嗎?
家長愛的教育讀后感 篇7
據(jù)統(tǒng)計，上海國民經(jīng)濟(jì)繼續(xù)保持快速增長。2003年，中國國內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到6250.81億元，增長11。比上年增長5%
8%。第三產(chǎn)業(yè)的增速受非典影響而有所減緩，全年實現(xiàn)增加值3027.11億元，增長8%，增幅比上年下降2個百分點愛的教育》讀后感
（3）優(yōu)惠多寒假里我買了一本《愛的教育》這本書，里面有一篇《費魯橋的血》里面有一句非常打動人心句子，就是：“費魯橋看見那個短刀向外婆，費魯橋就趕快跑向外婆用自己的身子保護(hù)住了外婆,但那把短刀卻插進(jìn)了,費魯橋的后背”。讀到這里我的眼框濕潤了,我把這件事給媽說了.
她也感動的留下了淚，這也太讓人感動了，雖然句子用簡單樸實的言詞，表現(xiàn)出了極為平凡的人物，沒有華麗的詞藻。
動漫書籍□ 化妝品□ 其他□ 這個假期里亞米栔期寫的《愛的教育》讓我知道了首先《愛的教育》的書名的思考在這五彩繽紛的世界里，愛究竟是什么呢?愛的力量到底有多大?什么使人您愿放棄生命來挽救愛,來挽救親人之間的愛。
看看這個問題，找出一個未知的答案。
我知道愛能把仇恨變成勇氣。它使你微笑，面對生活；它使罪人重生，是靈魂回歸的青草；它使慈愛的母親喚回浪子；它既是一種收獲，也是一種犧牲。
它是我們?nèi)巳瞬豢扇鄙俚臇|西，有了它就有了一切。
6。你買手工藝品的目的是什么？
調(diào)查顯示，近94%的人喜歡親朋好友贈送的手工藝品。無論是送人，個人興趣，裝飾還是想學(xué)手藝，diy手工制作都能滿足你的需求。下表反映了學(xué)生購買手工藝品的目的。
如圖（1-4）
五年級張王欣格
4、“體驗化” 消費2016年1月30日
還有一點就是ｂｅａｄｗｏｒｋ公司在“碧芝自制飾品店”內(nèi)設(shè)立了一個完全的彈性**空間：選擇飾珠的種類和多少是由顧客自己掌握，所以消費者可以根據(jù)自己的消費能力進(jìn)行取舍；另外，顧客自己做產(chǎn)品，所以從原材料到成品的附加值可以自己享受。當(dāng)我讀完《愛的教育》這本書的時候，心情久久不能平靜。
并不是因為其文學(xué)價值有多高，而是因為那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之念……
《愛的教育》這本書有100個故事，這本書通過小學(xué)生的日記，以充滿兒童情趣的幽默語言，記錄了孩子們在整整一年學(xué)習(xí)生活中的點點滴滴。每個故事看似簡單，卻蘊含著深刻的真理。
比如《洛馬格的鮮血》里，主人公12歲的洛馬格雖然調(diào)皮貪玩，但卻在關(guān)鍵時刻替外婆擋下了那致命的一刀，最終到莊嚴(yán)的天國去了。為了保護(hù)祖母，他愿意犧牲自己的生命，這是多么高尚的品質(zhì)??！
1、購買“女性化”還有《嫉妒》里，因為德若斯考試得了第一名，沃特尼就對德若斯嫉妒起來。嫉妒就像毒蛇，它會慢慢腐蝕你的心。沃特尼就深深地體會到這一點。
所以大家也千萬不要讓嫉妒這條***到自己那潔白的心靈里呀！
其中一則故事《千里尋母記》讓我最記憶猶新。
它講述的是很多年以前，一個13歲的熱那亞男還，為了尋找他的媽媽，他獨自一人從熱那亞去往美洲，他走了6000里路，歷經(jīng)磨難終于找到了媽媽。 他首先了27天，到達(dá)羅薩特斯大街，沒能找到自己的媽媽。聽一個年輕的女孩說，他的媽媽跟隨主人搬到了另一個叫科特華的城市去了，他又走了好幾百里路，有一位老人對他說，他們已經(jīng)搬到圖克曼去了瑪爾可灰心極了，絕望地說;'我注定找不到媽媽了！
”老人很同情他，幫他找了一個人帶他，去了圖克曼，走了25天，他終于到達(dá)了圖克曼。當(dāng)他的母親離開布宜諾斯艾利斯時，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)她體內(nèi)有腫瘤，建議她接受手術(shù)。他母親因為離家太遠(yuǎn)而拒絕動手術(shù)。
當(dāng)他的媽媽看到了一個像幽靈一樣衣衫襤褸的瑪爾可站在門口時，突然，她尖叫了一聲緊緊的抱住瑪爾可對醫(yī)生說：“快！快做手術(shù)吧！
我改變主意了！”最后，醫(yī)生治好了媽媽的病。
《愛的教育》是一本很好的書，讓我感受到了人類多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助，它教我學(xué)會了如何做事、如何做人、如何去愛。這是一本對兒童成長影響深遠(yuǎn)的好書，值得一讀。
喜歡□ 一般□ 不喜歡□
調(diào)研課題：
五年級家長王海霞
2016年1月30日
家長愛的教育讀后感 篇8
假期里，女兒說：媽媽你陪我一起讀書吧。我這個不喜歡讀書的懶家長犯難了，怎么辦？可是又不能讓女兒看出來。于是很爽快地答應(yīng)了：好??！
本來想應(yīng)付一下，可是沒想到拿到手后卻喜歡上了這本書。雖然是以孩子安利柯的視角來寫的，但是很多事情還是很讓人感觸的。這些發(fā)生在孩子身邊的人和事，讓我們看到了小作者是一個充滿愛心的人，也看到了孩子的家長就是一個有愛心的人。
文中的潑來可西是一個鐵匠的兒子，他經(jīng)常遭受父親的打罵，也不讓同學(xué)知道，最后通過努力獲得賞牌。這個孩子很叫人感動，于是，我和女兒單獨認(rèn)真地讀了這個故事。我想讓女兒明白現(xiàn)在的生活比起文中的潑來可西是幸福的，那么她應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。還有，父母也都是愛她的，應(yīng)該學(xué)會珍惜這份感情。女兒也很感動，覺得自己應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，做一個懂事的孩子。我聽了之后，內(nèi)心很欣慰。
文中還有好多父母對安利柯的要求和教育，作為家長，我應(yīng)該向這樣的父母學(xué)習(xí)，教育自己的孩子做一個善良的、有正義感的孩子，不能歧視別人。特別是文中還有一個克洛西略有殘疾的孩子，在這樣的孩子面前我們的主人公安利柯也是很真誠地和他交往。這是我們的孩子應(yīng)該做到的，也是我們的家長應(yīng)該教育的。
其實愛的教育，不僅僅是教育孩子，也在教育我們家長，讓我們做一個有愛心的人。謝謝孩子讓我陪她一起閱讀，讓我和她一起感受愛，更好地學(xué)會怎樣去愛別人，愛自己的家人。
家長愛的教育讀后感 篇9
家長對愛情教育的閱讀評價
愛就像空氣一樣，每天都在我們身邊。我們經(jīng)常忽略它，因為它是看不見的。然而，我們的生活不能缺少它。
事實上，它的意義已經(jīng)融入生活。然而，許多人感覺不到。愛是偉大的，因為它不僅是為了個人，更是偉了整個國家的尊嚴(yán)和情感。
愛情是一段無盡的旅程。一路上走路和**都很容易，每天都會有對新事物的感覺。學(xué)***了我。
因此，我想繼續(xù)下去，甚至把自己奉獻(xiàn)給熱情。我不在乎它會持續(xù)多久。這時，這種感覺升華為一種愛，一種對生命的愛。
閱讀《愛的教育》，我走進(jìn)了柯安利的生活，見證了他們是如何學(xué)習(xí)、生活和相愛的。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛包含著對生命的追求。
古往今來，有多少真愛故事？我們可以看到愛無處不在。讀完作文：愛教育父母。我們一出生，就沉浸在愛的海洋中，受到父母和祖父母的愛。
漸漸長大，上學(xué)，得到老師和同學(xué)的愛。愛情就像空氣。愛無處不在。
我們從不離開它。離開愛人就像一個沒有靈魂的人。愛能讓人千載難逢，愛能讓浪子回頭，愛能激發(fā)人無限的力量。
是愛讓我們快樂健康地成長。是愛給了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬容的，愛是寬容的。
愛是教育的源泉。愛和教育緊密相連。感受更多的愛，更多的溫暖；給予更多的愛和幸福。
在未來，讓我們沐浴在愛的海洋里。
有一首好歌:“只要每個人都給予一點愛，世界就會變成一個美麗的世界！”意大利作家阿米庫斯的《愛的教育》充分反映了這一點。
它以小學(xué)生日記的形式講述了許多小故事，讓人們感受到人類是多么需要互相關(guān)心、理解和幫助。這種關(guān)心和理解離不開一個核心的東西愛！
整部電影沒有豪言壯語，而是用簡單明了的語言，塑造出看似不重要，實則不同尋常的人物形象。這些人物自然生動，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。例如，一個賣蔬菜的女人，一個賣木頭的，一個鐵匠的兒子，一個老泥瓦匠的兒子，一個賣木炭的兒子，一個年輕的鼓手，一個父親的老師，一個生病的老師等等。
這些平凡的小人物的命運和情感故事，在我心中激起了一波又一波的情感漣漪。尤其是那些講同齡人故事的人，比如“我的”好朋友卡倫，他不僅擅長學(xué)習(xí)，而且樂于助人。當(dāng)一個同學(xué)丟了買筆記本的錢，站在街上哭的時候，他把錢給了他。
卡倫是一個同情弱者，敢于為朋友犧牲生命的人。他經(jīng)常責(zé)罵甚至毆打那些欺負(fù)別人的人。他非常愛他的母親。
他將花幾天時間寫一封八頁的信，上面有花邊，作為送給母親的生日禮物。這是一個多么可敬的孩子，充滿了愛！還有一個只有11歲的愛國男孩，他拒絕為祖國的尊嚴(yán)施舍(盡管他急需這筆錢)；羅貝蒂被一輛汽車壓死，以拯救最底層的學(xué)生。
還有一個科萊特喜歡學(xué)習(xí)和勞動，把勞動當(dāng)作娛樂，善于利用時間。這些平凡樸素的惡棍有一個共同特點：對生活充滿愛，對他人充滿愛。
正是因為他們的愛，“我”的世界變得更好。
閱讀《愛的教育》，我有很多想法。關(guān)閉《愛的教育》，我的心膨脹和**。書中生動的人物仿佛站在我面前，不時打動我，使我的心情久久不安。
有時候，我自己似乎也成了他們中的一員?？粗麄?，想著自己，我感到羞愧和自卑。我記得有一次我遇到一個孩子，他向我伸出手來乞討。我冷冷地從他身邊走過。
與卡倫相比，我覺得自己是多么的殘忍和渺??！雖然我脫穎而出給了他所有的改變，無法找回他殘酷的生活現(xiàn)實，但我至少可以給他一點溫暖，迎接他黯淡的未來。在和同學(xué)打交道時，我有時會和他們?yōu)橐恍┬∈聽幊场?/p>
中國偉大的文學(xué)巨匠孔子曾經(jīng)說過:“仁者**人?！币粋€有愛心的人必須首先有一個好的愛。
朋友們，讓我們向卡隆和洛巴伊蒂學(xué)習(xí)。付出更多的愛，用愛的鑰匙打開人們的心扉。然后太陽將照耀世界的每一個角落！
我盡快讀完了這本書。我真的流下羞愧的眼淚，感動的流淚。我深深地理解父母和老師是影響孩子們生活的人。
作者的理想教育境界是在情感和愛的基礎(chǔ)上建立學(xué)校、家庭和社會。夏老師還把實施愛情教育比作往池塘里倒水。我們應(yīng)該尊敬我們的老師，他們是我們整個社會的下一代，有理想，有能力。
阿姆里科是三年級學(xué)生。他受到老師、父親、母親和叔叔的良好教育。他描寫了親子之間的愛，師生之間的愛，朋友之間的友誼。
這本書中有許多感人的故事，年輕的作家提醒了我。敘利亞是一名五年級小學(xué)生，12歲。他父親在鐵路部門工作，他家有許多孩子。
他的生活非常艱難。他父親白天工作，晚上從其他地方接書。這很難。
敘利亞想給他父親寫信。他父親告訴他家庭作業(yè)是你的大事。以后不要說這樣的話。
敘利亞每天晚上都等著父親睡著，然后靜靜地站起來，模仿父親的筆跡寫字。由于長期缺乏睡眠、疲勞和學(xué)習(xí)，父親誤解了他，非常失望，直到父親發(fā)現(xiàn)他對敘利亞充滿無限的遺憾和愛。
所以年幼的孩子懂得理解父母，但是今天的孩子很少理解我們是沒有怨恨和遺憾的父母，有些孩子把這當(dāng)成理所當(dāng)然，所以從小就被培養(yǎng)成充滿愛和責(zé)任的人。良好的教育至關(guān)重要。
家長愛的教育讀后感 篇10
讀著《愛的教育》，我思緒萬千；合上《愛的教育》，我心潮起伏。這本書沒有大事情，不講大道理，只是用樸素平淡的語言，塑造出了一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物，自然生動，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。例如鐵匠的兒子、少年鼓手、父親的老師、敘利亞、齊齊勒等等。這些平凡的小人物的命運和情感故事，在我心中激起了一陣陣感情的漣漪。
愛的教育這四個字，說來容易，做起來又何其難！在安利柯的生活中，父母老師如此細(xì)膩的用行動教會孩子怎樣去愛?？纯此麄?，想想自己，生活中的我好象少了些耐心，多了些浮躁；少了些寬容，多了些挑剔；少了些鼓勵，多了些批評經(jīng)常拿出一副家長的樣子來，大有說一不二之勢讓孩子無條件服從，不能細(xì)致地去感受一顆童心?？偸歉杏X孩子已經(jīng)上學(xué)了，長大了，應(yīng)該懂事了。經(jīng)常拿大人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，當(dāng)孩子達(dá)不到要求時，就認(rèn)為是孩子沒有認(rèn)真的對待這件事，沒有專心的去做，進(jìn)而去批評孩子甚至是打罵孩子，卻從來沒有認(rèn)真考慮過自己又是否能真正做到，做的更好。雖然我們在物質(zhì)生活上給予孩子很多，甚至應(yīng)有盡有，但是卻沒有真正走到孩子的心里去，沒有成為孩子真正的朋友，孩子對我們的愛怎么會不打折呢？
孩子就是孩子，她不是成年人，要以對待孩子的態(tài)度去對待她，去愛她，去尊重她，孩子原本是可愛的，在其成長的路上真的需要愛的精神，愛的教育，教會孩子學(xué)習(xí)，讓她擁有愛心，讓她懂得做人。父母是孩子生活中的老師，每天都生活在一起，一言一行，都對孩子有著很大的影響，家長在不經(jīng)意間的流露，可能給孩子留下很深的印象。我相信自己不會再象以前那樣對待孩子了。我會加強(qiáng)與孩子的交流，了解孩子的內(nèi)心世界，讓孩子把我當(dāng)成朋友，而不是只會訓(xùn)斥她的媽媽。我要從身邊的每一件小事做起，正直，誠實，自信，以自己的實際行動來影響孩子，以實際行動告訴孩子，什么是真、善、美，什么是假、惡、丑，要學(xué)會愛自己，更要愛他人，要學(xué)會尊重、關(guān)愛、友善、感恩，讓愛在孩子的心里扎根，讓孩子在愛的環(huán)境中自由、健康、快樂地成長！
這高尚、純潔、美好的典范讀本，帶來我的情感激蕩與精神享受遠(yuǎn)甚于孩子，感謝這一份愛的作業(yè)！
家長愛的教育讀后感 篇11
2014年寒假里，程老師給家長也布置了一項作業(yè)，要求和孩子共讀《愛的教育》并寫出讀后感，看完書后我確實感到受益匪淺。
這是一本不同于我通?？吹降膶I(yè)教育書籍。它沒有廣泛的理論知識，書中的主人公不是著名的教育家，更不是教育專家，而是一個四年級的孩子。但這是一本值得細(xì)細(xì)品味的好書。
《愛的教育》采用了寫日記的方式，把一位名叫安利柯的小男孩在學(xué)校、家庭、社會的所見、所聞寫得淋漓盡致，日常生活中點點滴滴的小事都被他記了下來，使得文章更加真實感人，字里行間都洋溢了他對祖國、父母、長輩、老師和朋友真摯的感情。[由整理]
這本書是老師推薦的。寒假讀完這本書后，嘉雯還告訴了我一些讓她印象深刻的事情。
讀完這本書后，令我印象深柯的是，安利的父母不斷為孩子們創(chuàng)造與不同班級同學(xué)相處的機(jī)會。在與同學(xué)相處中，用行動告訴孩子什么是真愛。當(dāng)安利柯伙伴卡隆失去了母親后，放學(xué)時，安利柯看到她的母親想跑過去擁抱她時，可母親卻把他推開了，原來母親早已看到卡隆孤零零地站在一旁了，雖然這只是一個小小的動作，但卻留給我更多的啟示，愛不是攀比，愛不是炫耀，愛是陪伴，愛是理解，愛是尊重，這才是真正的愛。
空間心情短語
在未來的生活中，我會向安利的父母學(xué)習(xí)，給孩子更多的愛，陪她快樂成長！
愛的教育故事
愛的教育讀后感
讀《愛的教育》有感
有關(guān)愛的教育讀后感集錦
完成了作品的閱讀，我們的內(nèi)心也會備受感動。?讀后感是對書中內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)的方式和途徑，下面幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理的“愛的教育讀后感”，敬請您閱讀本文！
愛的教育讀后感 篇1
老師是我們?nèi)松贸讨械囊槐K明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路。我們在這條路上隨著光亮一步一步前行。老師更是用汗水澆灌每一朵花兒的園丁，待到千花燦爛時，老師你可知道那得益于你們辛勤的付出。讀了《愛的教育》這本書，我更加深刻地體會到老師的偉大。
《愛的教育》由意大利作家亞米契斯所寫，令我印象最深刻的是一個叫安利柯的孩子。在安利柯就讀的學(xué)校里有許多可憐的孩子，這些孩子比我們更需要關(guān)懷和呵護(hù)。而校長先生和老師們就是給他們帶來溫暖的天使。有一次，安利柯的妹妹生病了，老師二話不說就趕到安利柯家里，親切地?fù)崦妹玫念^。這溫柔和體貼多么像媽媽啊!只有真誠愛孩子的老師，才會有這樣的表現(xiàn)啊!讀到這里時，我不禁想到了我的語文老師――高老師。去年有次上體育課我不小心扭傷了脖子，疼得我眼淚直往下掉。高老師知道后，非常著急。她摸著我的脖子，輕輕地幫我揉搓，希望以此減輕我的疼痛。我至今都忘不了高老師關(guān)切的目光，那眼神里充滿了著急和心疼，仿佛受傷的不是我，而是她。高老師，你知道嗎?雖然我嘴上什么都沒說，但心里深受感動。在此，請接受我真誠的謝意!
我沉浸在愛的教育中，常常不善于表達(dá)出感謝。但作者亞米契斯通過安利柯的視角，將師生之間的愛表現(xiàn)了出來。一個孩子跌倒了，校長先生沒有責(zé)怪他，而是走過去把孩子扶起來，拍掉身上的灰塵，還在額頭上吻了他一下。我簡直不能相信這是校長的作為，這是怎樣的一個充滿愛心的校長先生啊!他對待學(xué)生超越了愛自己的孩子吧?一個人跌倒的時候，總是希望別人能扶一把，校長就是想別人所想，及別人所急。尤其是那一個吻，代表著校長先生對受傷心靈的撫慰：讓跌倒的孩子感覺不到害怕，取而代之的是關(guān)愛和鼓勵――下次要小心。我國著名教育家陶行知說“捧著一顆心來，不帶半根草去”，天下所有的老師都全心全意地為學(xué)生著想，從不計回報。
我是一朵花，他是一朵花，我們都是百花園中花一朵。園丁無私地照料著花兒，希望花開燦爛。老師，就是辛勤的園丁。在《愛的教育》這本書中，老師關(guān)心學(xué)生的事例還有很多，每當(dāng)捧起這本書，我的心中總能蕩起愛的漣漪。因為我對書中老師的所作所為感同深受。從一年級入學(xué)至今，已有三個多年頭。我所遇到的老師也都是如書中所描述的一樣，她們關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，體貼我們的健康，呵護(hù)我們的成長。
常聽媽媽說，教育是一門藝術(shù)。我覺得，教育是一門愛的藝術(shù)。有了愛，祖國的花朵才能爭奇斗艷，各展身姿;有了愛，今天的小樹苗才能成長為明天的棟梁之材;有了愛，無數(shù)的安利柯享受到了教育的美麗。教育之路，花開滿地!
愛的教育讀后感 篇2
這是一本以日記形式寫的書。它不但可以給你帶來溫暖，而且可以驅(qū)散你的種種不快。只需一個簡簡單單的“愛”字，不需要令人厭煩的說教，就能讓你學(xué)會愛——愛家長、愛老師、愛同學(xué)、愛祖國。這本書最為神奇的是作者以一個四年級小學(xué)生的視角，向大家介紹了自己的小伙伴們——品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、正直的卡羅納、熱情的科列帝、刻苦的波列科西等人。而書的另一部分則是爸爸、媽媽和姐姐寫給這位四年級學(xué)生的信。信的內(nèi)容十分豐富，每封信都透出家人那份真摯的愛，讓你感到家的溫馨。除此之外，老師布置的“每月故事”又是蕩滌心靈的優(yōu)秀作品。從一個個故事中，讓我們和主人公一起，學(xué)會勇敢、學(xué)會堅強(qiáng)、學(xué)會熱愛自己的祖國。這里有個故事很讓我感動：是講一個“小抄寫員”，因為他的家境很貧困，盡管父親多年來一直辛苦工作，也沒改變。他的父親除了白天在鐵路上工作以外，晚上還從別處接一些抄寫文件的活，每天都要工作到很晚。有一天，作者讓父親歇歇，并說自己可以代他抄文件。父親不讓，怕影響孩子的學(xué)業(yè)。于是，每次等父親睡熟時，他就悄悄地起床，幫父親抄寫文件。時間一長，父親就知道了，他沒說什么，只是摸了摸孩子的頭。是的，一切盡在不言中啊!
一成不變的閱讀，會讓生活變得枯燥無味，而有選擇地閱讀一些有意義的書籍，會讓生活變得多姿多彩，更會給人帶來全新的面貌，終身受益。
愛的教育讀后感 篇3
葉子是中藥，可以止咳嗽?當(dāng)我的作文寫得一般的時候，老師就用鼓勵的話安慰我，告訴我不要灰心。真的，也許我們每個人都沒有目睹，動物之間到底有沒有什么“世界大戰(zhàn)”之類的事情。“媽媽繼續(xù)說下去：”永燃他&hllip；人生不等于人生。
1865年軍校畢業(yè)的他，翌年參加了意大利的第三次獨立戰(zhàn)爭。后來，他收集了多年豐富軍事經(jīng)歷爨寫出《軍事生活》等作品出版，深受讀者的喜愛。當(dāng)然，他最著名的一部膾炙人口的作品――《愛的教育》。這本著作發(fā)表于1886年，是作者歷經(jīng)八年嘔心瀝血寫成的。
這本著作一經(jīng)問世，立即轟動了當(dāng)時的意大利文壇。隨后，這本著作被譯成百種問學(xué)出版，成為了世界上最受歡迎的讀物之一。著作中作者描寫的所有特色人物都有一種蓬勃向上，極富溫馨的性格。我讀過后從眾多小人物選擇了那格，因為他是一個可憐的孩子，身材十分瘦弱，北部彎駝，常是某些同學(xué)欺負(fù)的對象。
他的身材雖然瘦弱，但是卻有恒心，有毅力，非常知道勤學(xué)用功，奮發(fā)向上，就連較難的爬桿體操，他也盡心參加，對自己從不灰心氣餒，自暴自棄。我讀后感受頗多，那蓬勃向上，極富溫馨的性格的偉大精神是我們當(dāng)代少年所需的，這種精神是我們在學(xué)習(xí)和生活中所不可缺少的。文中父母對兒女的一片摯愛之心和殷勤期盼，師生，朋友，同學(xué)之間的愛和友誼，對祖國的神圣的愛，無不流溢于紙上，動人心魄，在當(dāng)今我們生活中也有這樣的事情。我們義務(wù)教育的免費，學(xué)校老師、同學(xué)和父母等對我們的關(guān)心和愛護(hù)，作為被關(guān)心的我們，在讀有一顆感恩的心。
感恩父母賦予我們生命，知道生命的寶貴；感恩老師給予我們知識，讓我們了解知識的奧秘；感恩同學(xué)幫助困境中的我，是同學(xué)讓我悟出同學(xué)友誼；感恩祖國偉大的母親，給予我們生活的安定和快樂；感恩社會的廣闊空間，讓我們了解社會的知識，學(xué)到課本上學(xué)不到的知識；感恩......總之，《愛的教育》教我懂得我要懷著一顆感恩的心，去感恩幫助過我的人、事物，懷著這顆真摯的心去迎接每一天！
愛的教育讀后感 篇4
我讀了《愛的教育》里的一文，感受很深。其中有一篇是這樣的：作者來了一位叫裴寶尼老師，沒有親人，所以，他對學(xué)生像自己的孩子一樣。一次，一位同學(xué)跟老師惡作劇，老師居然不罵他，反而，跟他講道理。我覺得吧！這位老師，真好！
說到文章里面的老師，可真是可憐！你們看看，如果我們沒有爸爸媽媽，也沒有爺爺奶奶，在生氣時，在傷心時，沒有陪伴，也沒有了安慰，那得多傷心，多么孤獨??！他把自己的學(xué)生當(dāng)作自己的親生孩子，的確呀！當(dāng)我們沒把作業(yè)做完，老師會發(fā)脾氣，但是，老師也是為我好??！重做幾遍，寫檢查，其實寫檢查是老師想我們知道自己錯在哪兒，好好反思一下！再做一遍，就可以記在腦海中啦！
在這里，我體會到了，人們常說：老師像一支蠟燭，燃燒著自己！其實，我要有這樣的經(jīng)歷，呵呵，她是我和老師發(fā)生的一件事。
有一次，我們班測完驗，老師看過每一位同學(xué)的作文，都不是很滿意。然后再用自己吃飯的時候，給每位同學(xué)講解該怎么才能寫好。差點兒到睡午覺時老師都還沒有吃飯，還在改我們的試卷，一句一句，老師看得可認(rèn)真了，連眼睛也不眨一下。
呵呵！老師真是正在燃燒自己，照亮我們。
最新《家》讀后感900字精選
讀后感是一種表達(dá)自己內(nèi)心想法的文體，在閱讀作者的作品后，我們一定能從中感悟到什么，讀后感就是談自己的見解，發(fā)表自己的議論。那該如何來寫作品讀后感呢？你可以讀一下編輯整理的最新《家》讀后感，有需要的朋友就來看看吧！
最新《家》讀后感 篇1
最近一段時間，我正在看《寫給兒童的中國歷史》這套書籍，其中有一篇文章我非常喜歡，那就是“東漢的發(fā)明家”?，F(xiàn)在讓我來講給你們聽聽吧!
從前的人們過著勞累而又艱難的生活：因為沒有造紙的技術(shù)，人們也不會印刷，他們只能將字刻寫在木板或者竹筒上，這樣的書籍很重，讀起來也不方便，更不利于隨身攜帶;沒有指南針，人們有時候很難分辨方向，也不知道什么時候或哪個地方會發(fā)生地震……到了東漢時期，有個叫蔡倫的人發(fā)明了造紙術(shù)，制造出輕巧而又方便的紙張;張衡發(fā)明了渾天儀和地動儀，可以幫助人們了解天象、預(yù)測地震。
張衡是我最喜歡也最佩服的人了。他精通天文，所以曾被派去負(fù)責(zé)觀察氣象。他發(fā)明的地動儀是這樣的：一個“水壺”四周排列著整齊的八條龍，表明有八個方向，每條龍下面都正對著一只蛤蟆。如果哪個方向發(fā)生了地震，哪條龍嘴里的銅球就會被吐出來掉進(jìn)下面的蛤蟆嘴里。有了地動儀之后，人們可以提前探測到地震的發(fā)生，做好防范準(zhǔn)備，這樣可以減少對人類的傷害，挽回很多損失，真是了不起的發(fā)明啊!
還有很多的發(fā)明家，他們都很偉大，我非常佩服他們，因為他們給人類解決了很多問題，讓人們生活的更方便也更幸福，后代人永志不忘。所以，我們在享受現(xiàn)在的便利生活時，也要想起這些偉大的發(fā)明家哦!
最新《家》讀后感 篇2
今年十一長假，我把巴金老先生著名的《激流三部曲》中的《家》給讀完了，這本書寫的是辛亥革命后一個大家庭的興亡盛衰。
在這本書里刻畫了很多人物，其中既有倔強(qiáng)守舊的高老太爺、膽小混事的五老爺克定這些支持封建舊制度的人，又有像覺民、覺慧和琴這樣具有叛逆思想的新青年。
這部書重點描寫了覺民和覺慧的大哥覺新，他雖然對封建制度很不滿，但處于高家的長房長孫的身份，心中很矛盾。在書中第四章描述了一個細(xì)節(jié)，當(dāng)祖父（高老太爺）和覺慧剛吵完架，覺新就過去和覺慧說：當(dāng)祖父罵你的時候，你不要和他去爭辯。你只需要在他罵完的時候說聲是就行了。覺慧就是從這件事知道了覺新的軟弱。但是我覺得覺新并不是真正的軟弱，而是處于新舊思想的激烈斗爭中，他不知道是該一切聽祖父的，還是聽兄弟的，所以處于矛盾中。
我覺得在現(xiàn)在社會中，也有像高老太爺?shù)娜?，他們用老眼光看世界，拒絕用新辦法來解決問題，隨意支配自己手中的權(quán)力，對社會造成了危害。也有像五老爺克定的那種青年，他們因社會壓力太大而自甘墮落，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)，逃避社會責(zé)任。
這個世界一直都在變化、都在進(jìn)步，而且一刻都不曾停止。我們應(yīng)該向覺民、覺慧兄弟們學(xué)習(xí)，不要用老眼光來看社會，要用發(fā)展的、與時俱進(jìn)的眼光來重新看這個世界。
最新《家》讀后感 篇3
席慕榮在《槭樹下的家》一文描寫了一個溫馨的、幸福的家庭，另人羨慕。在一個夏日的清晨，她被鳥的鳴聲吵醒。幾十只小鳥在窗外的槭樹上集合吵鬧，那聲音特別細(xì)又特別嬌，可以聽出來它們的雀悅和歡喜。
而且孩子們也開始唱歌了，就在窗外的槭樹下。仔細(xì)分辨，孩子們有的坐在矮墻上，有的是趴在樹上，他們不時發(fā)出嘰嘰咯咯地笑聲，那種極單純的快樂。席慕容在文章中，把孩子們清脆和圓潤的笑聲比喻成“像荷葉上的露珠，風(fēng)吹過來就滑來滑去，圓滾滾的，晶亮亮的，一直不肯安靜下來……”
把無形的聲音比作有形有色的露珠，這種瞬間的感覺，她都能及時撲捉，表現(xiàn)了席慕榮細(xì)膩的筆法和敏銳的情懷。
她說：“原來平凡的人生里竟然有著豐盈的美，取之不盡用之不竭?！彼男闹幸蚨３３錆M了感動與感謝。
在文中丈夫呵止孩子們“小聲一點兒”。她把這平常人也都有過的，平平淡淡又細(xì)致入微地關(guān)愛當(dāng)作了一杯美酒，細(xì)細(xì)地品味。她寫道：“其實這時，我已經(jīng)完全醒了，可是我愿意假裝安靜地躺在床上，享受他給我的關(guān)懷。我把臉貼近他的枕頭上，呼吸著我最熟悉的氣息，枕頭套的布料細(xì)膩而光滑，觸到我的臉頰上，有一種很舒服的涼意，這就是我的家，我的親人，我熱烈的愛著的生命和生活”。我只想在自己那樣熟悉和那樣親切的環(huán)境里，在和自己極為相似的人群里，安心地生活，安心地愛與被愛……
看過席慕榮寫的《槭樹下的家》，我不禁聯(lián)想到自家院中的那棵高大挺拔的香椿樹。
春天也長出好軟好軟的葉子，嫩紫色的葉舒展開后就變成變成淡綠色，綠得誘人！雖然不開花，但一簇簇的葉子，散發(fā)著獨有的氣味。丈夫會用長長的竹鉤把它們鉤下來，一朵一朵葉子花似地飄落在地下，我便像孩子似的，拎著塑料袋把它們收集起來，留著嘗鮮兒。
夏天出投下整片的濃蔭，風(fēng)吹過來也是要多晾快有多涼快！我常常在樹下洗衣服、吹口琴或跟丈夫、女兒一起吃晚飯。我們談笑風(fēng)生……
秋天，葉子逐漸落了，鋪在地上，像等待飛翔的紅黃色的蝴蝶，我無限憐惜地?fù)炱鹑迤瑠A在書頁中，寫上年、月、日，然后把它們珍藏起來。我想表達(dá)的是，這片葉子不同于別的任何歲月的葉子，它屬于我的獨特的記憶！然而，我在第二年的秋天，清掃落葉的時候，都會不知不覺地吟道：“一葉知秋”，“時光如水” ……
冬天樹葉都落下來了，只剩下光禿禿的枝干，讓我不禁想到：“落葉不是無情物化作春泥更護(hù)花！”
歲月無意，落葉有情。我愿意讓自己也變成一片葉子，珍惜春色，珍惜生活，盡情享受大自然賜予的陽光、雨露，盡情享受家人給予的溫情和關(guān)愛，從從容容地循序生長，讓繁茂的枝枝葉葉，為家遮風(fēng)擋雨
最新《家》讀后感 篇4
近期，我讀了一本書，名叫——《黑熊舞蹈家》。
這是一本動物小說，是沈石溪寫的，里面有很多動人的故事：母熊大白掌、蠢熊吉帕、黑熊的代溝、北極熊飄逝的母愛……
還有許多人物動物：老獵人亢浪隆、愚蠢的熊吉帕，它的妻子吉雅、愛吃魚的母黑熊白圍巾，它的孩子--調(diào)皮的金嘴公主、黑熊舞蹈家阿寶、善良的圓球……
其中，我最喜歡的就是圓球，它既善良又聽話，是一只乖巧的黑熊，不像粗魯?shù)陌?，要是別人不順著它，它就要發(fā)火，不肯吃飯，不肯演出，直到別人道歉。
有很多故事發(fā)生在阿寶和圓球之間：
有一次，黑熊齒輪搶了圓球的香蕉，還打了圓球，就在這時，阿寶沖了上來，把齒輪打跑了，圓球感激地把香蕉給阿寶，可阿寶不接受，抬著頭，雄赳赳氣昂昂地走了。
還有一次，阿寶與三只母熊占據(jù)柔軟的稻草堆，別的公熊都被趕到了墻角，唯有同性的圓球可以睡在稻草堆上。
可是后來，因為圓球同元首夫人跳舞，成為了明星，而且人們把圓球認(rèn)為是阿寶，所以，高導(dǎo)演和田甜小姐商量讓阿寶和圓球換名字，這使阿寶很憤怒，從此，背面對圓球，不理它了。
哎，真可惜呀，這對好朋友竟變成了敵人。
我以后一定要和同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助，盡量不吵架，成為一個人人喜愛的好孩子。當(dāng)然，我們也要向善良的圓球?qū)W習(xí)，不要學(xué)粗魯小氣的阿寶，這樣才能成為一個優(yōu)秀的人。
最新《家》讀后感 篇5
炎熱的夏日里，是誰在“知了知了”的唱歌？是的，是我們的音樂家—蟬；森林里的參天大樹上，是誰在無憂無慮的歌唱？沒錯，是我們的蟬家族；每一棵大樹上，都有誰巧奪天工的建筑？不錯，就是我們的一級建筑師—蟬……是啊，雖然蟬的歌聲并不優(yōu)美，但大家知道嗎，它們們已經(jīng)在地下足足等待了十年了呀，而命運之神卻給了他們一個很短暫的歌唱生涯呀。
這個故事，就是在講一只可愛的蟬“小樂”是如何從卵到成蟲的：小樂和其他蟬寶寶一樣，生命都是由卵開始的……過了一天又一天，到了九月下旬，小樂的身體已有原本的象牙色變?yōu)榱他溩影愕狞S色。到了十月初，小樂已經(jīng)有了兩個褐色的小眼睛了。日子一天天過去了，每天，太陽都照在小樂的“房間”里，小樂每天都在長大。終于，結(jié)束了卵房生活后，小樂開始了地下生活，這可不是件簡單的事情，小樂可要整整等上四年多才可以成功的蛻皮，并變?yōu)槌上x的！四年好不容易過去了，小樂在盛夏的一個傍晚爬出了洞穴，選了一根合適的枝條，扒在上面開始進(jìn)行蛻皮：過了好一會，小樂的背部出現(xiàn)了一條裂紋，接著，小樂的頭部從蛹?xì)だ飹昝摮鰜砹?，現(xiàn)在，小樂的半個身體已經(jīng)完全暴露了出來，就差尾部還在蛹?xì)だ铩Ｐ返拖骂^，把身體盡量向后伸展，使腹部漸漸從蛹?xì)ぶ新读顺鰜?。終于蛻皮成功了，天邊已經(jīng)蒙蒙亮了。
雖然小樂的歌唱生涯很短，但它也像其他蟬一樣，每天都唱個不停，而且還和其他昆蟲發(fā)生過一些趣事或爭執(zhí)呢！但最后還是在場完最后一句后離開了“蟬世”。
告訴你個小秘密吧，蟬之所以能發(fā)出聲音是因為身上有個叫音箱蓋的地方，長在靠近后退的地方，只要掀開它，便可看到左右兩邊各有一個小洞，這便是共鳴器。但光靠共鳴器是發(fā)不出聲音的，重要的部分就在蟬的后翅下面，有一對向兩邊稍稍隆起的背墊，里面的發(fā)音膜連接著酷似貝肉的發(fā)音肌。
這個故事的結(jié)尾部分，也就是在小樂唱完最后一首歌后便從樹干上摔下來，耗盡了所有力氣，結(jié)束了它的一生后，一大群螞蟻們匆匆趕到，正手腳并用的用力要把它的尸體抬回蟻穴時，一只螞蟻同情地說：“他可是一夏天它寬宏大量的把樹汁讓給我們喝的蟬呀，也太可憐了！”一直老螞蟻聽到后訓(xùn)斥道：“蟬有蟬的職責(zé)，螞蟻也有螞蟻的任務(wù)，如果我們不清理掉這些昆蟲們的尸體的話，那么這片樹林不就變成垃圾堆了嗎？！”令我想到，任何人都有任何人的職責(zé)，如果世上缺少了哪一部分，哪怕是所有渺小的螞蟻都被殺了，就會造成森林災(zāi)害一樣，每個人都要好好站在自己的崗位上，哪怕是一個并不引人注目的崗位，也是世界的一分子，不能輕視他們。
最新《家》讀后感 篇6
《法老的探險家》大概講述了小特使米內(nèi)邁斯的日記：故事發(fā)生于公元前1472年，米內(nèi)邁斯是個孤兒，被他的舅舅卡瑪克廟的神父收留，同時他也是法老圖特摩斯的好朋友。法老和他的嫡母哈特謝普蘇特女王一齊統(tǒng)治埃及，女王打算派出一支探險隊去神秘的國度彭特，圖特摩斯決定讓米內(nèi)邁斯參加，一場去往彭特之地的奇妙探險之旅開始了……
故事以這個叫米內(nèi)邁斯的小男孩兒的日記的.形式展開，形式獨特新穎，每一篇日記都相當(dāng)于一個小故事，長則一頁半的樣貌，短則十行左右，字里行間，充滿著童真童趣。每篇日記能夠單獨成文，數(shù)篇日記又匯聚成一個長篇在歷史故事。故事的情節(jié)扣人心弦，用精彩的故事再現(xiàn)難忘的歷史，文學(xué)與歷史相互交融，散發(fā)著別樣的魅力。
我捧起書本，專心致志的看起來，并消化著書里的精華，我發(fā)現(xiàn)，作者十分喜歡寫日記，而且完全把日記當(dāng)成了自己每一天務(wù)必做的事，因為他覺得寫日記能夠緩解他的疲勞和痛苦。
我很佩服他這種思想，把日記當(dāng)成自己的朋友，不分你我的思想，我要向他學(xué)習(xí)。
看著這本書的資料，我的情緒也隨著變化，書里的主人公米內(nèi)邁斯開心時，我也隨著他，情緒變得高興;米內(nèi)邁斯悲哀時，我也一樣跟著流淚……
總而言之，這本書給我?guī)砹丝鞓?，我很喜歡看!
最新《家》讀后感 篇7
乖巧叛逆的柳小含，內(nèi)心不羈的方冬憶，安靜敏感的毛栗子，強(qiáng)悍霸氣的張茹……在開滿風(fēng)車茉莉的時節(jié)，一起跨越成長的困境。
假期間，我看到了《風(fēng)車開滿我的家》這本書，從此便與它結(jié)下丁不解之緣。這本書講述了以柳小含、方冬憶、毛栗子、張茹為代表的教師家庭的一系列生活瑣事以及他們的學(xué)習(xí)問題、情感問題以及家庭之間的矛盾。突出了青春期孩子的煩惱。這對于同樣出生在教師家庭中的我來說，他們有些煩惱也正是我所擁有的，為了走出迷茫，解除煩惱，我繼續(xù)往下讀，也希望能從書中找到答案。
故事的主人公是柳小含。父母離異，母親再婚，這一點我很同情她，慶幸的是我有一個幸福的家庭和疼愛我的父母。她是一個初二學(xué)生，學(xué)習(xí)的壓力如同五指山一樣壓著她。這一點和我現(xiàn)在的處境一樣，也或許是我們這個年紀(jì)的人都要面對卻無法改變的現(xiàn)實。開始，我十分同情她，但隨著故事情節(jié)的發(fā)展——她遇到了一群有著同樣心情的知心朋友后，我開始羨慕她了。不是疾妒喲，因為我也有一群“死黨”她們?yōu)槲医鈶n解難，給我最好的溫暖。
書中讓我印象最深刻的一個片段就是，暑假期間。柳小含被爸爸安排到社會上鍛煉，體驗賺錢的艱辛。從而讓她更能珍惜在學(xué)校的生活，好好學(xué)習(xí)，發(fā)憤苦讀。在這期間，柳小含學(xué)會了交往，體會到了每天趕集市的艱辛。同時，她也打破了自己與父親之間僵硬的關(guān)系。后來遇到了各位朋友，一起度過一個充滿生機(jī)與活力的假期。她也看到了朋友們的另一面——變得安靜而憂傷的毛栗子以及一改平日強(qiáng)悍而變得溫柔的張茹。這讓我真切地看到了一群孩子在自身標(biāo)簽下最真實的一面。這群孩子不放棄任何機(jī)會，盡自己最大的努力撞破牢籠，張開翅膀，朝著自己的理想與目標(biāo)，展翅翱翔。我從他們身上學(xué)到很多，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切向著自己的理想與目標(biāo)邁進(jìn)。
這本書的結(jié)局深深地吸引著我。兩個單親家庭組成了一個完整的家（毛栗子家和柳小含家）?；槎Y在五位孩子的策劃下舉行。在孩子們的歌聲中我仿佛看到了爸爸媽媽的青春歲月，看到了自己站在蘆葦青青的橋上，看到了水上的睡蓮正靜悄悄地開著……這一切都是那么的美好。
家庭是愛，歡樂和笑的殿堂。誰不想擁有一個美好、幸福和快樂的家庭呢？誰又沒有一個美好而又溫馨的家庭呢？我想，這本書中的每一個人都擁有一個屬于自己的家！而我以及我的朋友們也像書中的她們一樣有著一個溫暖、幸福而又充滿著愛的家。
書中有一段話：“在轉(zhuǎn)變中學(xué)會適應(yīng)，在困惑中實現(xiàn)成長，在迷茫中尋找自我，在呵護(hù)中達(dá)成和解。青澀的少年時光，散發(fā)著經(jīng)久不衰的芬芳。”讓在迷茫中的我不再迷茫，同時也找到了答案。讓我們一起跨越成長中遇到的困境。
告別了五彩繽紛的童年，我們走進(jìn)了美麗的青春。珍惜青春，珍惜身邊人。這絲絲的甜，淡淡的苦，便是你我最美好的小時光。
最新《家》讀后感 篇8
“他們是天生的苦行僧，拿生命祭奠美的圣徒，一群常人眼中的瘋子、傻子、或上帝?！边@是馮驥才對藝術(shù)家的評價。在旁人眼中奇怪的他們，在自己的朋友圈里卻是珍稀的。
合上這本書的時候仿佛結(jié)束了一次漫長的旅行，旅行中我認(rèn)識了三位朋友，可陪我到終點站下車的卻只有楚云天。
他們經(jīng)常在一個老樓的儲藏室里見面，這看似隨意的屋子全是藝術(shù)家們精心布置的最舒適的環(huán)境。他們可以在屋里聆聽美妙的音樂，欣賞嘆為觀止的畫作，然后暢談各自的靈感與人生。安靜、自然、清新就是這間小屋的寫照。由此我聯(lián)想到了馮驥才先生曾說過的一句話，“文學(xué)、繪畫、文化遺產(chǎn)保護(hù)、教育是他的四架馬車”。他筆下的這間小屋，包含了他這輩子追求的所有東西。
他們雖在藝術(shù)上有很深的造詣，對世間萬物都有獨特的理解，但他們也是個凡人，也會猶豫不決，為情所困。大家都知道“藝術(shù)來源于生活”。文中羅潛因為在生活中被他所喜歡的女生甩了，為了發(fā)泄內(nèi)心的忿忿不平作了一幅畫。這幅畫即使在很多年以后被楚云天看到，楚云天還是感受到了畫中的生機(jī)與作畫者當(dāng)時的雜亂、憤怒與痛苦。他把心交給了畫，因為他相信畫筆可以治愈他，所以畫也包容了他。白色的畫紙上反映的是他內(nèi)心深處活躍跳動的精靈。
這本書中我最欣賞的是開頭馮先生描寫藝術(shù)家們的形象。洛夫、羅潛、楚云天在那間小屋里聽柴可夫斯基，聽肖邦，看梵高、安格爾時的激情與熱血澎湃的心境。他們迫不及待地分享各自的感受。再看這段文字時我仍會感覺這本書正在熠熠發(fā)光。我想象著“三劍客”侃侃而談的樣子，也想象著他們一個抱著畫冊，一個扶著相機(jī)，一個手中什么都沒有，卻可以脫口而出靈感的畫面。也許這就是藝術(shù)家，他們對自己的認(rèn)識始終保留了有待更新的那一個空位。不斷地補(bǔ)充，不斷地空出，不斷地汲取，不斷地釋放，直到生活不允許為止。
初戀不一定會一輩子，就像他們與藝術(shù)的這場轟轟烈烈的戀愛一樣?！拔覀兯囆g(shù)家如果堅持自己的純粹的、真正的一種理想主義，在這種商品大潮里面確保堅守自己的精神至上，會很艱難?！边@是馮驥才先生在接受采訪時說的一段話。他把自己做藝術(shù)家時的認(rèn)識融入了主人公的經(jīng)歷里。羅潛與洛夫沒有和藝術(shù)走到底，因為他們需要考慮生活上的壓力。洛夫和羅潛為了生活下去只得把自己心愛的，對于藝術(shù)的初衷“出售”給時代。楚云天雖小心地躲過了生計問題，但也不可避免地跌入了俗世。他們曾是對藝術(shù)滿懷希望的少年，最后卻先把藝術(shù)拋棄了。我想這也是很多藝術(shù)家們難做的選擇。生活與藝術(shù)只有在一定經(jīng)濟(jì)實力上才可以殊途同歸。就像羅潛說的“遠(yuǎn)離市場可以，前提是不缺錢用。為了生存，或生活得好一些，最終還得服從市場?！?/p>
擁有一個藝術(shù)的夢想，就要承受藝術(shù)的現(xiàn)實。純粹的癡心，往往會被打敗。所以他們只曾是藝術(shù)家。如馮驥才所說“藝術(shù)家應(yīng)該是精神至上的，應(yīng)該有奉獻(xiàn)的精神?！痹?jīng)的輝煌只代表過去，而面對現(xiàn)實更加需要勇氣去堅持，美好的未來更加值得期待。
讀后感關(guān)于母愛的900字精選
作文占據(jù)語文試卷分值的很大一部分，通過寫作，我們更明確我們的想法，但要寫好作文是需要時間去磨礪的了，最近是否在尋找一些優(yōu)秀的作文呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《讀后感關(guān)于母愛的900字精選》，請收藏并分享給你的朋友們吧！
讀后感關(guān)于母愛的(篇1)
這是一篇普通的課文，但它卻深深打動了我，這就是江南雨的《母愛》。
這篇文章講了一個這樣的故事。在青海省的西部，一個極度缺水的沙漠地區(qū)，一頭瘦骨嶙峋的老牛掙脫韁繩，頑強(qiáng)地攔截住送水車隊，即使主人的皮鞭已讓它皮開肉綻、鮮血直流也不肯離開，這一切不為自己，只為了讓它的孩子能喝上救命的水。
讀完這篇課文，我被深深的震撼了。一頭老牛，為了自己的孩子，完全不顧自己的安危，忍受著皮鞭的拷打，這不就是最偉大的母愛嗎？
我感動著，同時也幸福著，因為我也無時無刻不在享受著母愛。記得有一次，我生病需要喝苦苦的中藥，媽媽把熱好的中藥遞到我手上，鼓勵我要堅強(qiáng)地喝下去，當(dāng)我把藥喝完后，媽媽馬上遞上一杯清水給我漱口，然后，又像變魔術(shù)一樣往我嘴里送上早已準(zhǔn)備好的糖塊，多么仔細(xì)又是多么周到的媽媽。還有一次，媽媽送我上英語班，路上，我不經(jīng)意的說了一句話：我想喝菌湯。媽媽送完我上英語班，回家時天就已經(jīng)黑了，而且媽媽已經(jīng)工作一天了，可是她卻不顧勞累，去菜市場買骨頭、買蘑菇、買作料，回家花三個小時煲湯，只為了我下課回到家能喝到熱乎乎又有營養(yǎng)的菌湯。
母愛，她在媽媽對我無微不至的照顧中，在媽媽對我無時無刻的牽掛中，也在媽媽充滿愛意和期望的嘮叨中。重新讀江南雨的這篇《母愛》，重新體味母愛，我悄悄對自己說：要用行動讓媽媽更幸福。
讀后感關(guān)于母愛的(篇2)
《母親的純凈水》這篇文章講述的是一個平凡而又美麗的故事：一位母親為了自己的女兒不受同學(xué)的歧視而又可以為自己清貧的家庭節(jié)約些錢，便在純凈水瓶子里灌了涼白開拿給女兒，而女兒卻毫不知情。當(dāng)同學(xué)告知她真相時，她感到很生氣，才意識到一向節(jié)儉的母親不會為她大方起來，怎么會因為自己的索要，就在家庭拮據(jù)的情況下買純凈水？放學(xué)后她馬上與母親談了此事，母親說了自己的想法：窮沒錯，窮不可憐，新窮了，才算真窮了。后來，她不論是上學(xué)還是工作，都愛喝涼白開即使她有不菲的薪水。
合上書，閉上眼，慢慢的回味著故事情節(jié)，文中的母親那躬行節(jié)儉的形象仿佛出現(xiàn)在了我面前，她沒有那么偉大，可卻蘊藏著偉大、深厚的母愛！這份母愛，裝不下別人，她容得下的，只有自己的兒女。穩(wěn)重的母親用它勤儉、樂觀的生活態(tài)度，教會了女兒如何面對困難，如何做人，如何對待生活，每一位母親，或許都與這位母親一樣，以自己一生的勤勞和節(jié)儉，送別了那清苦匱乏的生活歲月，再辛苦中，把我們拉扯大，有一句話說得好：每個母親對自己永遠(yuǎn)是那么自私，而對子女的愛卻是那樣博大。母親愿意把所有痛苦、艱難自私的留給自己，等待兒女的，卻是輝煌燦爛的人生道路。
讀后感關(guān)于母愛的(篇3)
今天，我閱讀了《沙漠里的母愛》這則故事后，讓我對母愛的偉大又有了新的認(rèn)識和體會。
《沙漠里的母愛》這則故事主要講了在一個極其缺水的沙漠，每個人每天的用水量只有三公斤，平時的洗漱、喂牲口……都只靠這寶貴的三公斤水。一天，一頭被人們認(rèn)為憨厚老實的母牛沖上運水車輛必經(jīng)的公路，攔下了運水車，任憑運水戰(zhàn)士如何驅(qū)趕打罵，就是不肯挪動半步。牛的主人來了，他揚起長鞭抽打在母牛的背上，母牛被打得皮開肉綻，它還是不動。運水戰(zhàn)士被母牛的執(zhí)著打動了，從運水車上到了半盆水給母牛。母牛并沒有喝掉水，而是在仰天長嘯，一頭小牛從沙丘后跑來。貪婪地喝完水后，它們掉轉(zhuǎn)頭，慢慢往回走。
讀完了這則故事，我不禁流下了滾滾熱淚，這強(qiáng)大的力量使我震驚：這是多么偉大的母愛??！母牛尚且能夠以死抗?fàn)帪樾∨幰豢谒?，何況是人類這種感情極為豐富的高級動物呢？
讀完這個故事，我的腦海里常常會浮現(xiàn)出那令人揪心的一幕，使我會想起母親的關(guān)懷：夜里，母親從溫暖的被子里爬起來，看我的被子是否蓋嚴(yán)了，我的身體素質(zhì)好了，而她自己卻感冒了；下雨時，母親撐著傘來接我，她總是把傘推向我的那方，回到家里，我一滴雨水都沒沾著，而母親卻被雨水淋濕了……母親一直在默默地為我付出，而我卻從未去正視母親對我的關(guān)愛，還常常三番五次的和母親頂嘴，惹母親生氣。
母親生我們是一時的痛，養(yǎng)我們是一世的恩。在生活中，雖然母親的關(guān)愛沉積在生活最深處的角落里，但又無時無刻不在給我溫暖。正是這種愛使我們走得更穩(wěn)，走得更遠(yuǎn)！
讀后感關(guān)于母愛的(篇4)
金水區(qū)金三路小學(xué)五五班花艷紅
《感悟母愛》是一本震撼心靈的118個真情故事，是一部暢銷全球的心靈圣經(jīng)。我就是在這部圣經(jīng)中看到了母愛的偉大，看到了母愛的無私。
就在這本《感悟母愛》中的118個真情故事里，我看到一篇名叫《母愛如斯》的一篇文章，給我們講了：當(dāng)你一歲時，她（母親）憐愛地喂你吃奶，而作為報答，你在她的乳頭上狠狠地咬了一口。當(dāng)你兩歲，她坐在小床旁唱著搖籃曲哄你入夢鄉(xiāng)，而作為報答，你卻在她累得剛睡時嚎啕大哭······直到有一天，她去世了。突然間，你想起從來沒有為她做過的事時，你覺得心在隱隱作痛······這篇文章告訴我們：別再麻木在母愛里了，要多給母親一些關(guān)愛，不然，等到她去世時，那一切都太晚了。
還有一篇文章名叫《母親得寂寞》這篇文章寫了：一天，家里要來客人，而“我”不讓母親做飯，一是因為母親弄出來的都是鄉(xiāng)下的土味，二是因為她擇菜太節(jié)約，把很硬的莖也留著?！拔摇本驼伊艘粋€借口：她老了，應(yīng)該休息。也就這樣剝奪了她擇菜的權(quán)利，母親只好看電視?！拔摇鼻泻貌耍瑐浜米髁?，時間尚早，“我”便到客廳坐著，喝杯茶，看看報紙。抬頭的時候，發(fā)現(xiàn)母親正無意識地拿著遙控器，不停換臺，我就對她說：您喜歡看的，在21頻道?？墒沁^了一會兒，“我”又聽到了換臺的聲音，我想再次提醒她，但在看她的`時候，卻發(fā)覺她心不在焉，眼神完全不再電視上。發(fā)覺“我”再看她，母親像一個做錯事被發(fā)現(xiàn)的孩子似的。這時，“我”的心里有些微微的震顫—原來母親是寂寞的。于是，“我”就對母親輕描淡寫地說：“媽媽，我今天有點累，能幫我炒菜吧?！蹦赣H頓時量眼發(fā)出光來，興高采烈地圍上圍裙，走進(jìn)了廚房。不用說，這一桌菜全是土味兒。但“我”卻津津有味的吃著。客人也夸獎：“不錯，不錯，很有風(fēng)味。”母親聽說，高興地追問：“是嗎？是嗎？真的好吃？”連問了幾次，得到客人肯定的回答，母親像個孩子那樣笑起來。就在這時“我”才感覺，母親的寂寞，也便是母親的平凡與偉大吧！就在這篇文章中，我才真的感覺到了每個母親的寂寞，所以我覺得我們應(yīng)該：不要再讓全世界的每個母親而感到寂寞了。為了這個理想，我們要更加努力來實現(xiàn)它。
除了這些以外，這本書中還寫了《媽媽別怕》、《老井》、《生日卡片》、《門前的池塘》等許多感人肺腑的故事。
我讀完了這本《感悟母愛》，我看見了在這本書的背后，寫了３句話：
母親是一部震撼心靈的巨著，讀懂了它，你也就讀懂了整個人生！
——高爾基偉大作家
讀了席慕容的《生日卡片》，我哭了。母親啊！我要用我對您的愛，為您制作一張更加精美的生日卡片。
——高英大學(xué)教師
長這么大都沒有看過如此感人的書。從第一頁到最后一頁，我一口氣讀下來，仿佛時間都停頓了。一次次，我情不自禁地淚流滿面，內(nèi)心被一陣陣暖流所融化。
——林敏自由撰稿人
看完了這３句話，我終于知道了：總有一個人將我們支撐，總有一種愛讓我們心痛。這個人就是母親，這種愛就是母愛。能心痛，會心痛是好的，是仍有希望的。因為你還有愛，因為你還在乎，所以有痛，所以會痛。痛過之后，我們學(xué)會了珍惜，學(xué)會了豁達(dá)，學(xué)會了理解。最后我還想對全世界的兒女說一聲：在你的母親還沒有去世之前，多給她一些關(guān)愛吧，不然，你就會后悔一輩子的！
讀后感關(guān)于母愛的(篇5)
近日拜讀了本《繁星春水》，受益匪淺，方始明白我平凡母親，是有多么偉大無私，使我明白：在這世間，有一種神奇的力量，能使所有敬重它的生命欣欣向榮。有了它，石縫中挺出參天的松柏；有了它，茫茫沙漠中一種小花蓄五年之營養(yǎng)綻放……這種神奇的力量叫母愛。人生因有了母愛而美麗；母愛，讓人生更加絢麗多彩。
《繁星春水》是一部極力渲染母愛的偉大、無私，在讀書中小詩，讓我明白了一個又一個愛的箴言。
閱讀它的“造物者—
倘若在永久的生命
只容有一極樂的應(yīng)許。
我要至誠地求著：
我在母親的懷里，
母親在小舟里，
小舟在明明的大海里。”
讓我明白了：“如果使生命感是折射來自天上的溫暖陽光，那么，詩人對母愛的吟唱，則是對大對母親無私滋養(yǎng)的真情感恩！
閱讀它的“母親呵！
天上的風(fēng)雨來了，
鳥兒射到他的巢里；
心中的風(fēng)雨來了，
我只射到你的懷里。”
讓我懂得了：“在詩人的筆下，母愛是萬能的，母愛是包容一切的，既安全，又完美，可以阻擋一切的傷害！
閱讀讀它的：“小小的花，
一邊想抬起頭來，
感謝春光的愛—
然而深厚的恩慈，
反使他終于沉默？
母親呵！
你是那么春光么？”
讓我感悟到：“在詩人筆下，幾乎分不出母親、母愛與詩的界限了，母親就是詩，詩中的美妙就是母愛！
閱讀母愛讓我感悟到”落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的無私奉獻(xiàn)。
閱讀母愛讓我感悟到“誰言寸草心，報得三春暉”的高尚與偉大。
閱讀母愛讓我感悟到“永遠(yuǎn)不要說你一無所有，即便你身無分文，你仍然有幾樣珍貴的東西可以饋贈于人。
母愛讓我感悟到：成長中不能缺少母愛，缺少母愛則是一個不健全的人，因為有母愛可使我起死回生，因為有了母愛可以使我倒下再站起來，因為有了母愛可以幸福一生。因為有了母愛才使我明白：生活中唯一的幸福就是：母愛。母愛是生命中最好的禮物，一件最重要的行李，一道最美的風(fēng)景。
這是，我們只好在母親節(jié)為母親唱出《世上只有媽媽好》這樣她們就心滿意足了。
愛的教育的讀后感集錦6篇
欄目特意為你整理愛的教育的讀后感，作品正是一本值得我們細(xì)細(xì)品讀的好書。這時我們可以通過寫讀后感的方式來記錄我們的感受，希望本文能夠幫助到大家！
愛的教育的讀后感(篇1)
這本書是出于意大利的亞米契斯手筆，作者以四年級小朋友的口吻，描述了學(xué)校老師們?nèi)绾螁l(fā)學(xué)生的心靈：描述了家中父母對子女心靈成長的影響；描述了一群可愛的學(xué)生在相處中彼此照顧，彼此鼓舞，相互學(xué)習(xí)。對于教育，除了知識的傳授，書中更加強(qiáng)調(diào)了教育所具有的更大意義，是對心靈的啟發(fā)。像《盛氣凌人》這篇文章告訴我們無論是工人的孩子，還是紳士的孩子：是窮人的孩子，還是富人的孩子，都要像親兄弟一樣和睦。相比之下，我們天天和同學(xué)吵架，沒有友好相處，今后，我一定要和同學(xué)和睦相處。
除了學(xué)校生活的描寫，作者更別出心裁的安排了“每月故事”，講述了感人肺腑的愛國少年的故事。例如《帕多瓦的愛國少年》，它描述了一個少年寧愿挨苦受餓，也不讓外國人侮辱他的祖國！我一定要像那位少年學(xué)習(xí)，做一個愛國的好少年。
素質(zhì)教育就是“愛的教育”。對父母的愛、對老師的愛?對同學(xué)的愛，是孩子做人的根本，也是其它素質(zhì)的基礎(chǔ)?！稅鄣慕逃愤@本書細(xì)膩生動地刻劃了各種高貴的品質(zhì)──愛國?善良?俠義?英勇?寬大?無私，令人深受感動。啊！讀了這本書，使我受益匪淺！
愛的教育的讀后感(篇2)
這個學(xué)期，我讀完了《愛的教育》這本書，里面的每一個人都似乎跳出來了一樣，活生生地站在我的眼前。讀完后，它深深地感動了我。
《愛的教育》是一本非常出名的著作，上面以日記的方式記錄了安利柯的小學(xué)四年級生活。我最喜歡的是一篇名叫《爭吵》的文章。說的是安利柯和克萊諦吵了起來，放學(xué)時，克萊諦緊跟著安利柯，當(dāng)安利柯舉起戒尺想打他時，克萊諦說：“安利柯，我們和好吧?！被丶液螅怖掳堰@件事告訴了父親。父親很生氣，說：“你如果做錯了，就應(yīng)該主動承認(rèn)錯誤，而不是向比你高尚的朋友舉起戒尺！”說著把戒尺折成了兩段。他的父親真是一個高尚的人呀！他讓我學(xué)會了與他人交往要寬容、大度。
現(xiàn)在到了四年級，我還是那么喜歡《愛的教育》這本書，我每天只要有時間都會看一看。那正直的卡隆、優(yōu)秀的德羅西、堅持不懈的克萊諦……這些同學(xué)都很像我們班的同學(xué)。以前，我都不明白愛是什么，直到讀完《愛的教育》，我才明白：愛是一種無形的力量，它會支持你、鼓舞你，為你加油。愛其實很簡單，是朋友之間的信任，是父母對我們的關(guān)心，是師生之間的感情，愛的方式，很多很多……
我愛這本書，它讓我懂得了做人的道理。
愛的教育的讀后感(篇3)
記得在一年級的時候?qū)W校組織活動，各班都要交換書本，我換來了一本《愛的教育》?？墒?，這本書我卻擱在了一邊，直到現(xiàn)在才重新拿起，把它讀完。
這本書的主題是“愛”。它以一個男生安利柯的口吻，通過日記的形式，紀(jì)錄了身邊各種各樣的愛。有一個故事讓我非常的感動，這是安利柯的老師講給大家聽的。有一個小男孩，因為老是調(diào)皮搗蛋，所以他的祖母給他講了一些非常重要的人生道理，小男孩受到感動，下定決心要改正壞毛病。碰巧，這時他們家來了兩個兇狠的強(qiáng)盜，他們盜走了小男孩家的許多錢財。強(qiáng)盜搶完東西，走之前還給了小男孩的祖母致命的一刀，小男孩為了保護(hù)祖母，自己奮不顧身地?fù)淞松先ィ婺赴踩粺o恙，小男孩卻中刀身亡了。這個小男孩擁有舍己救人的精神，為了救祖母，寧可付出自己的生命！在小男孩臨死之前，他還不停地向祖母保證，自己要做一個好孩子，他實在是太令人感動和尊敬了！
這本書中，有許多善良、正直、有愛的孩子，他們個個都令我喜歡。特別是溫和的大個子卡隆，他總是去幫助班級里弱小的同學(xué)，愛為他們打抱不平。他們班上還有一位同學(xué)，他的父親原來是一個粗暴的酒鬼，總是虐待自己的兒子?？伤膬鹤訁s依然努力讀書，最終得到了一個大獎，這是他的父親才意識到自己的錯誤，成了一個合格的好父親。
《愛的教育》里，有父母的愛、同學(xué)的愛、老師的愛、民族的愛、祖國的愛……只要我們能像書中的那些同學(xué)一樣，懂得感受愛、理解愛和付出愛，我們的生活就會處處充滿愛，這個世界就會變得更加溫暖、更加美好！
愛的教育的讀后感(篇4)
《愛的教育》是以一個小男孩——安利柯的日記講述了一個個感人至深的小故事，其中我最喜歡鐵匠的兒子和費魯喬的血這兩篇。其他故事中還介紹了正直善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、堅忍勤奮的斯代地、可愛懂事的波列科西……
鐵匠的兒子這則故事講述了安利柯的同學(xué)波列科西的事。他是鐵匠的兒子，身體瘦弱如柴，十分膽小，但學(xué)習(xí)很是用功。他父親經(jīng)常喝得酩酊大醉的，回到家總是無緣無故地虐待他，波列科西臉上、身上總是青一塊紫一塊的，在同學(xué)們面前，他從來都不承認(rèn)是父親打的，總說是自己不小心弄的。波列科西是個懂事、善良的孩子，從不讓他父親丟臉。
費魯喬是個常和別人打架的孩子，他的祖母總是非常關(guān)心他。一天夜里，有兩個強(qiáng)盜沖進(jìn)費魯喬家中搶劫。當(dāng)強(qiáng)盜被祖母認(rèn)出身份，強(qiáng)盜要滅口時，費魯喬為了保護(hù)祖母，而被刀貫穿胸口犧牲了。這篇故事讓我非常感動，費魯喬雖然常令祖母擔(dān)心，但是他的心中還是非常愛著祖母。而且當(dāng)祖母受到危害時，他奮不顧身的保護(hù)祖母。一個心中有愛的人，盡管行為已有些偏差，還是有一顆善良的心。愛的力量是多么偉大呀！
愛的教育的讀后感(篇5)
這段時間，老師給我們推薦了一本好書——《愛的教育》。
這本書主要講了，來自意大利的小男孩安利柯，他一學(xué)期的所見所聞。其中最讓我印象深刻的人是可萊諦，他家是開柴火店的，他家雖然很忙，但可萊諦也不會忘記學(xué)習(xí)，作業(yè)也是在干活時抽空寫完成的。他雖然干了很多苦力活，但他從不抱怨，是個能幫父母分擔(dān)又懂事的男孩。可萊諦的教會我要感恩父母。
故事讓我腦子涌出了一個畫面：早上七點，媽媽準(zhǔn)時叫我起床，我起不來，媽媽又叫了我一聲，我才急忙起來了，覺得好煩?。寢層謫栁矣袥]有刷牙，有沒有把書全部收拾好？有沒有帶好口罩？……我不情不愿的回答：“我都做好了！”媽媽把早餐做好后，又催我快點來吃早餐，我邊吃邊想：媽媽太煩了！我吃完早餐后，準(zhǔn)備去上學(xué)了，媽媽又說：“過馬路要注意安全，知不知道？”我不耐煩的回答：“知道了！知道了！”出門后，我覺得媽媽好嘮叨，實在太嘮叨了。但現(xiàn)在我知道是媽媽關(guān)心我?？吹搅丝扇R諦的感恩，又感受到了媽媽對我的關(guān)心，我也要像可萊諦一樣感恩自己的父母，愛父母。
讀完了這本書，我懂得了：我們要孝順父母，也要尊重老師，還要與同學(xué)和諧相處。不要與父母、同學(xué)、親人吵架，因為我們要心懷感恩?！稅鄣慕逃犯嬖V了我們怎樣去愛。愛是為父母做力所能及的家務(wù)；愛是尊重老師；愛是和同學(xué)友好相處……
這本書值得大家讀讀。
愛的教育的讀后感(篇6)
前天，媽媽給我買了一本書——愛的教育。書中主要講的是培養(yǎng)我們愛的精神，愛父母，愛老師，愛同學(xué)，讓我們珍惜現(xiàn)在的美好生活。第一節(jié)講的是老師和學(xué)生之間的故事。小主人公安利科新學(xué)年換了一個新老師，他開始很失望，一點不喜歡這個表情非常冷漠的男老師，直到有一次，有個學(xué)生臉上生了紅痘，老師趕緊停止聽寫，來看他的臉，又摸他的額頭，還小聲的詢問。安利科終于發(fā)現(xiàn)新老師是一個非常熱愛學(xué)生的人，而且把學(xué)生當(dāng)作親人來看待，從此他改變了對新老師的看法。
讀了這個故事，讓我想起了自己剛上二年級的時候，新來的數(shù)學(xué)老師非常厲害，又特別的嚴(yán)肅，我別提多害怕了，覺得老師的眼神好恐怖啊，仿佛可以洞穿我心里的一切小秘密。
說恐怖這個詞即使有點過分，不過我是真害怕呀!每一次看她的眼睛就象被針刺一下。后來一次測驗，同學(xué)們有了錯題，老師卻特別的有耐心，一個一個的給講解，我突然覺得老師特別的親切，即使她現(xiàn)在也經(jīng)常說我，但是我的許老師告訴過我忠言逆耳利于行這句話后，我越來越喜歡自己的數(shù)學(xué)老師了。
