「必備」看《海女兒》有感1000字合集

如今很多人都在抱怨提筆寫文檔是很難的事情，這時，范文就變得尤為重要了。范文可以幫你解決文檔撰寫中的麻煩問題，范文的撰寫是否也在困擾著你？小編特別編輯了“看《海女兒》有感”，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

看《海女兒》有感【篇1】

1、讓心情的病菌在陽光下曬曬，揮發(fā)惆悵，蒸發(fā)憂愁，曬干煩惱，晾跑無奈；填滿健康，還原快樂；愉悅心情，灑滿幸福。世界衛(wèi)生日愿你身心健康，開心快樂！寶貝女兒，生日快樂！

2、祖國的未來，祖國的花朵，我們原本也是祖國的新一代，如今我們長大，也有了下一代追逐著我們的足跡，繼往開來中，迎來了又一個生日，祝你生日快樂。

3、都說流星可以有求必應(yīng)，如果可以我愿意在夜空下等待，等到一顆星星被我感動，為我劃過星空帶著我的祝福落在你的枕邊。祝女兒生日快樂！

4、我把幸福的花朵纏上平安的絲帶，讓健康的綠蔭爬滿你的生活

5、時光飛逝，今天又是你的生日，愿今天你擁有一切美麗，來年生日更美好，一年更勝一年。祝女兒生日快樂！

6、使美好的日子永恒。我把祝福用光芒串上，讓太陽的輝煌照亮你的角角落落。寶貝女兒，生日快樂！

7、讓我的祝福像那悅耳的鈴聲飄進你的耳畔，留駐您的心間，寶貝生日快樂，希望你身體強壯，快快長大。

8、女兒，今天是你的生日，生日快樂！你是媽媽的貼心小棉襖。媽媽永遠(yuǎn)愛你！

9、愛，需要一點一滴的積累；情，需要每分每秒的堅持！我要用時間去積累對你的愛；用去堅持對你的情！一生一世，情永不變！老婆生日快樂！寶貝女兒，生日快樂！

10、小寶貝兒，在你生日來臨之即，祝你百事可樂，萬事芬達(dá)，天天哇哈哈，月月樂百事，年年高樂高，心情似雪碧，永遠(yuǎn)都醒目！

11、那一段時光，閃閃發(fā)亮；那一份記憶，溫馨美麗；那是童年。那里還有一個孩子，他的世界里只有純真善良，那是你！生日，讓自己狠狠地懷念從前！

12、獻上我的謝意，為了這么多年來您對我付出的耐心和愛心！愿我的祝福，如一縷燦爛的陽光，在您的眼里流淌。祝您生日快樂！寶貝女兒，生日快樂！

13、給自己一個生日的祝福，愿16年里所有的希望都能如愿，所有的夢想

14、增加的是年齡，不變的是童心。長高的是個子，不變的是童真。蒼老的是容顏，不變的是童趣。讓童年的快樂延續(xù)，伴你生日好心情。生日快樂。

15、蛋糕甜甜，兒女的孝心連連；燭光紅紅，兒女的情意濃濃；歌聲美美，兒女的愛心累累；壽面長長，兒女的祝福綿綿。祝母親生日快樂！寶貝女兒，生日快樂！

16、不在身邊的每一天都是想你想你，人生本來就是一場修行在生活中不斷磨平我們所有的脾氣和棱角，愿以后我不在你身邊的每一天，你要有信心打敗生活里一個又一個的小怪獸，健康平安開心快樂幸福，寶貝生日快樂感謝有你!親愛的寶貝!3周歲生日快樂!愿時光善待，你越來越好，我不要變老～

17、在你生日的這一天，我沒有跟你在一起，只希望你能快樂健康美麗，生命需要奮斗創(chuàng)造和把握!生日快樂!

18、寶貝，你是媽媽的貼心小棉襖，你的天真可愛給媽媽帶了很多歡樂，媽媽真的很愛你!今天是你的生日，媽媽做了好吃的蛋糕等著你，祝小棉襖生日快樂!健康成長!

19、熒熒的背景燈照耀你的臉頰，雖然微弱，卻可以延伸很遠(yuǎn)，看完這條消息，許個心愿，讓滿天的星都為你祝福!

20、讀書就好比爬山，要一步一個腳印，邁著堅實的步伐攀登山峰。

看《海女兒》有感【篇2】

親愛的寶貝，今天是你的.生日，媽媽祝你生日快樂！七年前的今天，媽媽幸運的見到了你，也認(rèn)識了你，感謝你這七年來帶給我們的快樂、欣慰，也包括煩惱，我們愛你，愛你的活潑、善良、積極、樂觀、寬容，愛你的天真和童真，很多時候我都會從你的身上去看到最美好的東西，然后頓悟，最后這些美好的品質(zhì)反而激勵著我成長，你是我最好的禮物，感謝你的陪伴！

但是在七年里，媽媽沒有了解到你的全部：你的淘氣頑皮，你的出其不意的舉動，你的畫龍點睛的想法。而這些正是小孩子的童真童趣??！但是媽媽不理解你，反而大聲呵斥你，沒有尊重你的那顆小小的心靈，媽媽錯了，既然愛孩子，就要愛他的一切，好的不好的都要欣然接受，用平等和平和的心態(tài)來迎接孩子每一天的改變。媽媽會努力讓自己成為一個更優(yōu)秀更柔和的媽媽，你能重新接受媽媽嗎？

看《海女兒》有感【篇3】

今天是女兒9歲的生日。寶貝因為你的降臨，這一天成了一個美麗的日子，從此世界，便多了一抹誘人的色彩。驀然回首斑斕歲月，有痛楚也有歡樂。從懷胎十月，到你呱呱落地，從你蹣跚學(xué)步呀呀學(xué)語，到你初涉塵世乖巧明禮。成長中的點點滴滴都深深地銘刻在我的心里，無時無刻不牽動著媽媽的心。你是媽媽生命的核心，是媽媽的乖寶貝，也是媽媽生命中的精神支柱。媽媽的生命因你而多彩，因你而豐富。校門口你的一句“媽媽小心點兒路滑”，讓媽媽欣慰；晚上你那給媽媽捶背的小手，讓媽媽心醉。爸爸媽媽希望你健康成長，快樂的度過每一天。你是一個優(yōu)秀的乖孩子，爸爸媽媽為你驕傲，為你自豪，希望你能讓這份驕傲和自豪始終陪著爸爸媽媽。我相信你能做到，因為你是最棒的！

謝謝你，女兒！謝謝你9年來伴我們走過的每一天。是你的降臨，讓我們懂得了什么是責(zé)任，什么是義務(wù)；什么叫父愛如山，什么叫母愛如歌。

謝謝你，女兒！是你，讓我們對博大精深的愛有了全方位的理解與闡釋。只因心中充滿了愛，我們才會如此地?zé)釔凵?，熱愛工作，熱愛身邊所有的人和事；只因心中充滿了愛，我們才能如此地善待親人，善待朋友，善待那些素不相識的人。

爸爸媽媽希望你有一個健康的體魄，有一顆善良的心靈，將來能成為一個快樂、幸福、有價值的人!

孩子，請記?。喊职謰寢層肋h(yuǎn)和你在一起！無論風(fēng)霜雨雪還是桃紅柳綠。因為我們愛你！祝你生日快樂！

看《海女兒》有感【篇4】

1、沒有繽紛的鮮花，沒有浪漫的詩篇，沒有珍貴的禮物，沒有激動的驚喜，只有溫柔的祝福，寶貝，祝你生日快樂！

2、早上醒來，窗外有一只喜鵲，仔細(xì)想想，你的生日已經(jīng)到了！不在身邊，發(fā)條短信表祝福：身體要健康，天天要快樂！每天晚上睡覺，生活沒有煩惱！生日快樂，兒子！

3、寶貝，請相信媽媽對你的愛沒有變，無論什么時候，爸爸媽媽，哥哥都會永遠(yuǎn)守護著你！

4、當(dāng)孩子十歲的時候，我的父母祝你萬事如意！人才在路上！文化成就十取十穩(wěn)！健康，越來越可愛美麗！

5、媽媽希望你對你的未來和你的同學(xué)之間的差異保持一個正常的心態(tài)。保持你的步伐。不要太渴望成功。不要貶低自己。人生很長，要放眼長遠(yuǎn)。

6、孩子們，祝你們健康快樂，平平安安歲；我感謝上帝對我的贊美，并默默祈禱來培養(yǎng)你的智慧。

7、不管你多大了，如果你想說話，你的母親總是你最好的傾聽者。

8、因為有你，一切都變得更加美好，可愛的寶貝，歡迎你來到這個美麗的世界，在這漫長的人生道路上，讓你健康成長，快樂！

9、我認(rèn)為健康和幸福是生活中最重要的兩件事。我真誠地祝愿健康和幸福將永遠(yuǎn)與你同在。生日快樂！

10、寶貝一歲生日快樂，做媽媽的生活是完美的，感謝寶貝的陪伴，一起成長。

11、孩子，你的到來點亮了我們的生活，賦予了我們生活全新的意義。將來也要快樂。生日快樂。

12、十年后我們看你人生的每一步，十年后你要學(xué)會走你人生的每一步，祝我們的小天使十歲生日快樂，健康成長！

13、親愛的寶貝，媽媽希望你明天勇敢一點，和幼兒園的小朋友們好好相處。生活中總有一些風(fēng)雨是要來的，媽媽相信你一定要勇敢的去面對。

14、可愛的小東西，今天你過第一個生日，最大的幸福屬于你，今天和每日每時。

15、我希望我的寶寶，快快長大，成為一個普通健康可愛的孩子。

16、在你生命中的每一次，都會有爸爸媽媽的護送，寶貝，生日快樂！

17、謝謝你，給我更多的責(zé)任，從現(xiàn)在開始我就是一個堅不可摧的一路跑下去的父親。

18、親愛的寶貝，媽媽祝你平安快樂成長，像你的名字一樣快樂，快樂！生日快樂。

19、祝寶寶：健康快樂，快樂平安。希望你是堅強的，快快長大，越長越可愛哦。

20、女兒，今天是你十七歲的生日，媽媽沒有什么珍貴的禮物送給你，只有通過網(wǎng)絡(luò)為你慶祝生日，祝你生日快樂！所有最好的！

看《海女兒》有感【篇5】

1、愿我們的女兒開心無限，快樂無邊;祝我們的兒子健康永遠(yuǎn)，愛心永恒。

2、先祝寶寶一歲生日快樂。希望以后快樂，活潑的面對困難。有健康的身體。呵呵!

3、女兒，今天是你十七歲的生日，爸爸沒有什么珍貴的禮物送給你，只有通過網(wǎng)絡(luò)為你慶祝生日，祝你生日快樂!心想事成萬事如意!

4、希望你成長的道路上，可以有個好的氛圍，可以快樂成長!

5、在這個屬于你最光耀的日子里，我真摯的奉上一句最古老但又是最新穎出爐的祝福：生日快樂!終身俊麗!

6、沒有什么祝愿比我們的更溫馨，沒有誰家的女兒比你更親。生日快樂!愛你無比!

7、熒熒的后臺燈暉映你的面頰，固然微弱，卻可以延長很遠(yuǎn)，看完這條動靜，許個心愿，讓滿天的星都為你祝福!

8、十八年前的這個時刻，你在晨曦微露的黎明時分，送來一聲嘹亮的啼哭，向這個世界報到;十八年后的這個時刻，我在涼爽的微風(fēng)中為你寫下生日寄語，送去我心語一片，心香一瓣。希望女兒健康快樂的成長，快快樂樂過好每一天!

9、今天，是女兒十五歲的生日。祝福女兒：生日快樂!俗語說：女兒是媽媽的貼心小棉襖。媽媽愛你!

10、這是郁金香的日子，也是你的日子。愿你年年這一天吉祥如意，芬芳馥郁!

11、讓我為你祝福，讓我為你歡笑，因為在你生日的今天，我的內(nèi)心也跟你一樣的歡騰、喜悅。祝你快樂!

12、把摯愛的生日祝愿，給親愛的女兒，愿在這特別幸福的一天，她時時歡笑快樂無邊。生日快樂!

14、十八載雨雪風(fēng)霜，十八年寒署更迭;歲月風(fēng)塵，滌蕩你幼稚的幻想，磨礪你堅強的意志。

15、寶貝因為你的降臨，這一天成了一個美麗的日子，從此世界，便多了一抹誘人的色彩。

16、希望未來的日子，你都能快樂的成長，有個快樂美好的童年!

17、輕輕的祝福，相信你今天過得會很開心!

18、讓我的祝福像那悅耳的鈴聲飄進你的耳畔，留駐您的心間，寶貝生日快樂，希望你身體強壯，快快長大。

19、從你呱呱墜地時，你就為我們這個家庭帶來了永遠(yuǎn)的歡樂，希望在你生日的這天過一個幸福的一天。

21、青春、陽光、歡笑為這屬于你的日子，舞出歡樂的節(jié)拍，祝我親愛的女兒生日快樂!

24、有你這樣的女兒，怎能不感到驕傲，生日幸福!

25、把摯愛的生日祝愿，給貼心的女兒，愿在這特別幸福的一天，她時時歡笑快樂無邊。生日快樂!

26、小可愛，生日快樂!以后長大一定要記得感謝自己的媽媽哦!呵呵做個孝順的乖女兒!

27、二十歲的天空，飛滿五彩斑斕的精靈，絢麗而又多彩;二十歲的天空，藍(lán)天襯托著白云，白云襯托著夢想。點燃青春，點燃星星，點燃月亮，一起在二十歲的天空下收獲燦爛與輝煌!生日快樂!

28、熱烈祝賀你的生日，捎給你我對你的愛，也寄來一件小禮物。愿你生日煥發(fā)光彩，伴隨著喜悅和歡笑，從天明到日落。多保重!

30、有綿綿的喜悅，綿綿的喜悅里有我輕輕的祝福，寶貝生日快樂!

31、每天都在你身邊，不用苦苦地想你，也不必酸酸地戀你，只需甜甜地喜歡你!我的寶貝，生日快樂!

32、女兒，你的20歲到了，獻上我對你的愛，祝你充滿溫馨，祝美麗的樂觀的的健康自信的充滿活力的你生日快樂!

33、女兒，今天是你十七歲的生日，爸爸沒有什么珍貴的禮品送給你，只有經(jīng)由過程收集為你慶賀生日，祝你生日快樂!心想事成萬事如意!

34、都說流星可以有求必應(yīng)，如果可以我愿意在夜空下等待，等到一顆星星被我感動，為我劃過星空帶著我的祝福落在你的枕邊。祝女兒生日快樂!

35、希望你身體強壯，快快長大，越長越可愛哦。

看《海女兒》有感【篇6】

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1、愿電波駕著我的祝福：幸福，好運送給你。祝你生日愉快！天天愉快！

2、把摯愛的生日祝愿，給貼心的女兒，愿在這特別幸福的一天，她時時歡笑快樂無邊。生日快樂！

3、十八年前的這個時刻，你在晨曦微露的黎明時分，送來一聲嘹亮的啼哭，向這個世界報到；十八年后的這個時刻，我在涼爽的微風(fēng)中為你寫下生日寄語，送去我心語一片，心香一瓣。希望女兒健康快樂的成長，快快樂樂過好每一天！

4、在你的生日到來之際，誠摯地獻上我的三個祝愿：一愿你身體健康；二愿你幸?？鞓?；三愿你萬事如意。

5、有綿綿的喜悅，綿綿的喜悅里有我輕輕的祝福，生日快樂！

6、在這個屬于你最燦爛的日子里，我誠摯的送上一句最古老但又是最新鮮出爐的祝福：生日快樂！終身美麗！

7、女兒，今天是你十七歲的生日，爸爸沒有什么珍貴的禮物送給你，只有通過網(wǎng)絡(luò)為你慶祝生日，祝你生日快樂！心想事成萬事如意！

8、十八年前的這個時刻，你在晨曦微露的黎明時分，送來一聲嘹亮的啼哭，向這個世界報到；十八年后的這個時刻，爸爸在涼爽的微風(fēng)中為你寫下生日寄語，送去我心語一片，心香一瓣。希望女兒健康快樂的成長，快快樂樂過好每一天！

9、讓我的祝福像那悅耳的鈴聲飄進你的耳畔，留駐您的心間，寶貝生日快樂，爸爸希望你身體強壯，快快長大。

10、輕輕的祝福，相信你今天過得會很開心！

看《海女兒》有感【篇7】

暑假里，媽媽給我買了一本《女兒的故事》。我先看作者簡介，梅子涵，上海某大學(xué)文科教授。我想教授寫的東西肯定又高深，又嚴(yán)肅。結(jié)果呢，不僅不嚴(yán)肅，還很好玩，很生動，很多地方都把我逗笑了。

梅子涵寫的，是十六七年前上初中和上初中以前的女兒。這個女兒梅思繁，我從百度上知道，她現(xiàn)在是個作家和翻譯家，但她爸爸筆下的小時候的她卻和現(xiàn)在的我們沒什么兩樣，她的煩惱和快樂也和我們那么相像。比如說，梅思繁四年級時當(dāng)大隊委員，五年級時沒選上，梅子涵為女兒總結(jié)的原因是態(tài)度不好，具體說就是對有些調(diào)皮的男生太兇。這個事嚴(yán)重引起了我的同感，我二、三年級當(dāng)衛(wèi)生委員，四年級時改選沒選上，也是因為太兇。本來我對這件事一直耿耿于懷，看到這兒我心里終于好過些了，被選下來的不止我一個，態(tài)度不好就慢慢改吧。

梅思繁語文和英語特別好，老愛寫文章，可她的教授爸爸卻老讓她別寫了。怪吧？可也不怪，光寫文章了，數(shù)學(xué)不好，那可不得了，中考高考都是靠數(shù)學(xué)拉分的，所以梅子涵不得不讓女兒搞搞數(shù)學(xué)，上上數(shù)學(xué)培訓(xùn)班，還不時因為數(shù)學(xué)不好對她吼。他怎么不想女承父業(yè)，當(dāng)個作家，可首先得過中考、高考的坎啊。我的媽媽是文科副教授，對學(xué)奧數(shù)這種事向來嗤之以鼻，可周圍很多朋友對她現(xiàn)身說法，甚至說到?jīng)]上奧數(shù)的血淚教訓(xùn)，媽媽也終于投降了，給我報了下學(xué)期的奧數(shù)班。

梅子涵筆下的梅思繁還是一個能言善辯、思維敏捷的女孩，這一點讓我佩服得不得了。在辯論賽上，她總能出奇制勝。比如他們辯論應(yīng)不應(yīng)該發(fā)展汽車，梅思繁在正方，她反駁對方說雖然汽車污染環(huán)境，但如果不發(fā)展汽車，就沒有交通工具，就像穿鞋腳會臭，但不發(fā)展鞋，就只能赤腳走路一樣。我想梅思繁真會打比方啊，這么貼切，這么有力量，如果讓我參加辯論肯定想不到這個絕妙的比喻。

《女兒的故事》可以說是一本老書了，但我從中能感受到我們成長的快樂和煩惱。感謝梅子涵，和他故意用上海方言以及車轱轆話講述的真實生動的故事。

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看海的女兒有感600字匯總

文檔的好壞取決于我們的水平，那么范文的使用就必不可少了。范文重要的參考價值是其整體框架，你是否正在收集和整理范文呢？欄目小編特地花時間為你收集并編輯了看海的女兒有感，更多相關(guān)內(nèi)容請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

看海的女兒有感 篇1

“自從幼兒園以來，我的朋友只有一個?！标愓洳耪f著，眼里含著淚水，他停頓了一下，接著說：“以后，我一定給你唱歌!”我又好氣又好笑的問：“你這不是理我了嗎。

巫婆告訴小人魚，只要殺死王子，并使王子的血流到自己腿上，小人魚就可回到海里，重新過無憂無慮的生活。

她卻自己投入海中，化為泡沫。我覺得，她是一條心地非常善良的小美人魚。因為她的姐姐們用自己漂亮的頭發(fā)從巫婆那里換來一把可以讓小人魚重生的尖刀，只要她把尖刀刺進王子的胸口，讓王子的血滴在她的腳上，那么她的腳就會立刻變成尾巴，她又可以在大海里自由自在地活上五百年。

但她并沒有這樣做。

因為她知道，假如她把王子殺掉了，那么會有另一個人和她一樣痛苦，所以她不忍心下手，更不愿下手。小美人魚寧愿犧牲自己，都不愿犧牲別人的幸福。從這兒可以看出，小美人魚的心靈是多么純真、善良?。∽x完《海的女兒》我不禁為海的女兒流下了眼淚，她是一個多么善良的姑娘??！我們有時候還要與父母頂嘴，現(xiàn)在想想是多么不應(yīng)該?。∥乙院笠欢ㄒ尭改搁_心，等他們老了，讓我去孝敬他們，以彌補我的罪過。

看海的女兒有感 篇2

她發(fā)現(xiàn)自己又變成了原來的樣子，她更絕望了，因為她見不到她那英俊的王子了,(死了進天堂在還可能還看得到)，讀海的女兒有感450字。她天天朝思幕想著王子，茶不思,飯不香。然而她日夜思念的王子現(xiàn)在正在和可惡的女巫在舉行隆重的婚禮。之前，女巫把公主在海里救的王子變成讓王子覺得是她救的，所以王子十分感謝她。后來，王子因為要感謝她而向她求婚，并提出結(jié)婚時她非常高興，特地把自已變得異常的漂亮，想讓王子看了滿心歡喜。她在結(jié)婚時穿上了雪白的婚莎，抹上了鮮紅的胭脂時的她卻顯得異常漂亮和妖艷，王子已經(jīng)被女巫施了魔法，而且女巫現(xiàn)在又是異常的漂亮，因而王子癡迷的愛上了女巫，王子就糊哩糊涂地和她結(jié)了婚。

就在王子和“公主”簽訂《結(jié)婚條約》時，突然，天上閃過一道十分刺眼的亮光，亮光劃破了《結(jié)婚條約》的紙張，打破了熱鬧的場面。女巫脖子上，使自己變美的、給王子施法的金色的貝殼被那道光擊得粉碎。那個貝殼對女巫來說很重要，如果貝殼碎了，自己美麗的容貌、被自己施了魔法的王子就會變回原來的自己，不在受魔法的控制了。霎時間，女巫又變回了丑陋無比的女巫，王子又恢復(fù)了理智。

海里的公主剎時間又成了兩條腿的人，拿著父親給她的神圣的手杖出現(xiàn)在王子的面前，王子認(rèn)出了她就是在海里救他的人，他們倆就同心協(xié)力一起打敗了可惡女巫。

王子的父親見女巫被打敗了非常高興，就答應(yīng)了王子的請求：和海里的小公主結(jié)婚。

第二天，王子就和公主舉行了婚禮，公主的父親和她的姐姐們都來向她祝賀，從此他們過上了幸福、快活的生活。

看海的女兒有感 篇3

暑假，媽媽買了一本《安徒生童話》給我，我只要一有空就會捧著這本書看起來。書里有一篇名叫《海的女兒》的故事令我百讀不厭。這是一個非常感人的故事。

這個故事的大概內(nèi)容是：在大海深處中，有一群美麗的人魚公主，她們都有一個愿望，那就是十五歲到海面上去。最小的公主最想離開海洋深處。終于有一天，當(dāng)她實現(xiàn)這個愿望來到海面時，發(fā)現(xiàn)一支王子的船隊在海上航行。突然暴風(fēng)雨來了，大海波濤洶涌，船翻了。小公主很著急，救了王子并喜歡上了他?？赏踝有褋砗蟀l(fā)現(xiàn)另一個女孩在照顧她，王子便以為是那女孩救了他，便把女孩帶回去了。小公主看到這一幕，很傷心，決心要去找王子。于是，她來到巫婆那兒把自己的尾巴變成了人腿，但不能講話。上岸后王子發(fā)現(xiàn)了她，便把小公主帶回去當(dāng)妹妹看待。王子隨后與救他的女孩結(jié)了婚，她的姐姐給了小公主一把刀，要她殺了王子。小公主不忍心，天亮了，小公主化為了泡沫，可她仍在笑。她還在默默祈禱王子與那個女孩能幸福美滿，而她自己則變成了一朵云。

讀到這，我心里在默默流淚。小公主善良與純潔美好的形象深深印在我的腦海，在不經(jīng)意間，被她悄悄感動。小公主所具備的品質(zhì)是普通人不容易做到的，她的愛是無私的，她的愛是寬容，是奉獻。這時我心里有點慚愧，她的無私、寬容品質(zhì)，我又能做到多少呢？我想到了這樣一件事：一天，同桌把我的筆不小心弄壞了，我很生氣。為這事，足足跟她鬧了一個星期，還把她原來準(zhǔn)備給班級的掃把搞壞了。而她并沒生氣，主動找我來問明原因，并重新帶來了掃把。我十分羞愧，主動向她道歉，我們坦誠相待，又成為好朋友了。從這件很小的事情中，我感到了自身的缺點，也感到了同桌的寬容與無私。

我想，如果每個人都象小公主那樣，懷著一顆寬容的心去對待他人，那么彼此之間的誤解、怨恨就會消除，矛盾就不會加深，感情就會更深，人與人之間就會和睦相處。我要學(xué)習(xí)小公主那樣的美好品質(zhì)，遇到不愉快的事情要盡量寬容對方，做事情要量力奉獻，做真正最美的“公主”！

看海的女兒有感 篇4

在眾多的故事中有的向我們歌頌了美好的、高尚的品格；有的向我們謳歌了靈魂的善惡；有的向我們講述了對愛的執(zhí)著等。

有一個美麗而又凄涼的故事向我們講述了：一位海底的人魚公主再她第一次到海面上的時候遇到了一位英俊的王子在一場暴風(fēng)雨的襲擊之后王子的遇難落水了善良美麗的小人魚公主救起了王子并照顧他在無形中善良的小公主漸漸的愛上了這位英俊的王子小人魚她不聽家人的勸阻毅然去找海底巫婆希望可以擁有美麗的雙腳于是她失去了聲音來到了王子的身邊但沒有多久王子就要與鄰國的公主結(jié)婚了小人魚公主就會在他們結(jié)婚的第二天化為泡沫消失……

在小人魚公主的故事中讓我們在次感悟到小人魚對愛的執(zhí)著和無悔那是多么大的壯舉啊！

多么的震撼人心?。?/p>

讓我們充分的感受到小人魚對王子的感情之深。

《海的女兒》是多么的美麗而又凄涼?。?/p>

「必備」看《劉胡蘭》有感合集

幼兒教師教育網(wǎng)內(nèi)容專輯推薦：“劉胡蘭有感”，敬請瀏覽。

看《劉胡蘭》有感 篇1

闔上書頁，微風(fēng)拂來夏日溫?zé)岬臍庀?，指尖摩挲著扉頁上劉胡蘭三個字，我想她的一生大抵應(yīng)是梅花相伴的。

窮人的孩子早當(dāng)家。劉胡蘭還沒有到5周歲時就敢一個人去給爹和爺爺送飯，大家都說這娃兒長大以后肯定膽子大。

幼年喪母的灰暗經(jīng)歷并沒有壓垮胡蘭，相反，就如那笑傲寒霜的紅梅，艱苦的生活磨礪了她堅韌不拔的品性，造就了她與同齡人相比更為成熟的心智。在入黨誓言中她說：我一定聽黨的話，不怕流血，不怕犧牲，困難面前不低頭，敵人面前不屈服，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。這份誓言，她終以生命捍衛(wèi)、予一生作答。

1947年，因叛徒的出賣，鍘刀落下，紅梅入泥，劉胡蘭的生命定格在了及笈之年。之前讀泰戈爾《飛鳥集》時，曾看到過一句話，生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美，當(dāng)時只覺這句子很美，但細(xì)細(xì)品味時又覺抽象，如今倒有了最適配的生動具象。劉胡蘭的一生如夏花般短暫，卻比夏花更為絢爛。故事的開頭，她是中華寒冬中的一支梅，在霜雪嚴(yán)寒中傲然枝頭，成為中國革命最艱難時代的一抹亮色，絢爛了上世紀(jì)三四十年代中國人民最動蕩的歲月。故事的結(jié)尾，她燃盡全部的生命，如紅梅隨風(fēng)飄落，化作春泥更護花，以自己的身軀鋪就中國通往春天的路。

劉胡蘭的故事句點落在了1947年，但中華兒女的英雄故事從未停止。后來，又有千朵、萬朵紅梅開了，綻放于中華民族的大地上，繼承劉胡蘭等革命烈士的前志，引領(lǐng)著數(shù)億中國人民取得了抗戰(zhàn)勝利、建立了新中國、走向了全面小康。

山西省文水縣是革命烈士劉胡蘭的家鄉(xiāng)。在距縣城不遠(yuǎn)的劉胡蘭紀(jì)念館前，一座宏偉的紀(jì)念碑靜靜矗立，伴隨著屢屢梅香，生的偉大，死的光榮八個大字在陽光下熠熠生輝。

看《劉胡蘭》有感 篇2

最近，我讀了許許多多的文章、書集，有抒情的《青銅葵花》，有有趣的《笨狼的故事》，還有溫馨的《嚴(yán)文井童話》，可令我印象最為深刻的就是有關(guān)劉胡蘭的一篇文章。

劉胡蘭是一位解放時期的英雄。文章里所講述的是劉胡蘭兒時的一件小事。一天中午，小胡蘭遇見好友云香與玉蓮，從云香家推出一輛自行車，胡蘭學(xué)習(xí)騎自行車，一不小心摔跤將輻條弄斷后，主動向主人賠禮道歉，伙伴云香的嫂子當(dāng)著大伙的面夸獎劉胡蘭是個勇于承認(rèn)錯誤的倔丫頭！通過這個故事我明白了是自己做錯了的事，就要敢作敢當(dāng)，不回避，不隱瞞，更不推諉，這才是一個正直的人應(yīng)該具有的高尚品德。

正因為劉胡蘭從小就擁有了這種高尚品質(zhì)，所以她15歲那年，為了村里老百姓的安危，面對敵人的質(zhì)問與威脅，主動站出來，保護了群眾，犧牲了她年輕而寶貴的生命。想想我們現(xiàn)在的生活條件這么優(yōu)越，我們都過上了衣食無憂的生活，但是要是沒有這些像劉胡蘭一樣無畏付出的人，我們哪能有今天呀！我們現(xiàn)在更要好好認(rèn)真地學(xué)習(xí)，將來才能報效偉大的祖國！報效那些為我們現(xiàn)在的生活付出血汗乃至生命的人!

讓我們加油、努力吧！

看《劉胡蘭》有感 篇3

偉大的人物劉胡蘭的故事,小時候就聽爸爸媽媽講過。劉胡蘭這光輝的名字早就銘記在我的心里,我盼望早一天能讀到這樣一本關(guān)于劉胡蘭的書。

劉胡蘭，一個只有15歲的小女孩，表現(xiàn)出來的是對黨的事業(yè)赤膽忠心，對人民、對其他革命同志忠心愛戴，面對敵人的屠刀臉不忘初心不跳，最終獻出了自已年輕的生命，為黨和人民的事業(yè)嘔心瀝血，死而后已。

15歲，是一個花樣年華。15歲，我們還在父母身邊享受著天倫之樂！無憂無慮地學(xué)習(xí)著、生活著！可是，劉胡蘭，卻被敵人屠殺，一個活生生的生命就這樣結(jié)束了。我們的偉大領(lǐng)袖毛主席，在紀(jì)念劉胡蘭時寫道：“生的偉大，死的光榮?！边@是對劉胡蘭英雄事跡的高度概括。

讀了這本書，使我懂得一個道理：我生長在和平年代，沒有了銷煙，沒有戰(zhàn)爭，這樣的環(huán)境是千千萬萬個像劉胡蘭姐姐一樣的革命英雄經(jīng)過拋頭臚、灑熱血換來的。此時此刻我們更要珍惜這來之不易的生活?。榱烁玫貫槿嗣穹?wù)，我決心從小要好好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識和社會知識，煉就過硬的本領(lǐng)，正確樹立世界觀和人生觀，不斷磨煉自己的意志，嚴(yán)格要求自己，身體力行，使自己向一個正確的目標(biāo)邁進。為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。

看《劉胡蘭》有感 篇4

今天，我從讀書館借回來《劉胡蘭》這本書，翻開書本，我懷著十分崇敬的心情，認(rèn)真地閱讀著。

這位年僅15歲的女共產(chǎn)黨員，在已成為敵區(qū)的家鄉(xiāng)來回奔走，秘密發(fā)動群眾配合武工隊打擊敵人，面對殘酷的敵人的鍘刀毫不畏懼、視死如歸，她為黨的人民的事業(yè)流盡了最后一滴血，獻出了自己年輕而寶貴的生命。

最讓我感動的是她在英勇就義之前斬釘截鐵地說：“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨！”多么樸實的一句話，充滿了偉大的英雄氣概?？赐赀@本書，我感慨萬千?！皼]有共產(chǎn)黨就沒有新中國，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，共產(chǎn)黨辛勞為民族，共產(chǎn)黨他一心救中國，他指給了人民解放的道路，他領(lǐng)導(dǎo)中國走向光明……”是啊，鳥兒在蔚藍(lán)的天空中翱翔，魚兒在蔚藍(lán)的大海里暢游，我們在共產(chǎn)黨溫暖的懷抱里健康快樂地成長。我們每天生活在幸福溫暖的家庭里，在環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校、寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，就是無數(shù)個劉胡蘭這樣的共產(chǎn)黨員們用鮮血和生命換來了新中國的成立，我們才有了現(xiàn)在幸福美好的生活，才能健康快樂地成長和學(xué)習(xí)。這些都是親愛的黨給我們創(chuàng)造的，共產(chǎn)黨是最壯麗、最輝煌的！光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，中國共產(chǎn)黨已經(jīng)走過90年波瀾壯闊的光輝歷程。共產(chǎn)黨是一輪無私奉獻的太陽，我們是一朵朵含苞欲放的花朵，在陽光的呵護和滋潤下茁壯成長，競相開放。

我們是新時代的少年，是黨和國家的未來，我們一定要好好珍惜現(xiàn)在來之不易的美好的生活，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，努力把我們的國家建設(shè)得更加繁榮富強，讓我們偉大的中國共產(chǎn)黨永遠(yuǎn)綻放燦爛的光芒！

看《劉胡蘭》有感 篇5

書是人類進步的階梯。我讀過很多書，只有這一本《劉胡蘭》最令我感動。

那天，我們學(xué)習(xí)了《劉胡蘭》這篇課文。我懷著無比崇敬的心情把課文默讀了好幾遍。讀著，讀著，劉胡蘭犧牲前那一幕幕令人潸然淚下的情景不時地出現(xiàn)在我的眼前。

劉胡蘭是山西省文水縣云周西村人，14歲就加入了中國共產(chǎn)黨。由于叛徒的出賣，劉胡蘭于1947年1月12日被捕。敵人一次又一次地威脅劉胡蘭，逼迫她說出共產(chǎn)黨員的名字，可劉胡蘭并沒有被敵人的收買所誘惑，更沒有被敵人的威脅所嚇倒。敵人見劉胡蘭什么也不怕，便使出了更殘忍的手段。他們當(dāng)著劉胡蘭和鄉(xiāng)親們的面，當(dāng)場鍘死了6個民兵，烈士們的鮮血染紅了大地，可劉胡蘭硬是咬著牙關(guān)，挺起胸膛說了句：要殺要刮由你們，怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨員!最終，這位英雄少女迎著呼呼的北風(fēng)，踏著烈士的鮮血，光榮地犧牲了，那年她才15歲。毛澤東主席親筆寫了挽詞：生的偉大，死的光榮。

是啊，我們今天的幸福生活是多么來之不易啊!每天吃得飽，穿得暖，住得好，可我們想過沒有，這些都是革命烈士用鮮血和生命換來的呀!要是沒有劉胡蘭、邱少云等烈士寧死不屈的精神，革命能勝利嗎?我們能過上幸福的生活嗎?要是當(dāng)時綁的不是劉胡蘭，而是我，我能經(jīng)得住敵人的嚴(yán)刑拷打，而不把機密說出來嗎?再看看我們學(xué)校十五、六歲的大哥哥大姐姐們，連自己的事情都不會做，還要老師和父母擔(dān)心這，擔(dān)心那，而劉胡蘭卻懂得不背叛自己熱愛的祖國，不說出自己同志的名字給敵人。這種堅強的意志深深地感動著我，激勵著我。

我一定要像劉胡蘭姐姐學(xué)習(xí)，在任何困難面前不低頭，好好讀書，掌握各項本領(lǐng)，為祖國美好的明天而努力奮斗!

看《劉胡蘭》有感 篇6

前不久，我看了《劉胡蘭》這部影片。給我震撼最大，印象最深的是劉胡蘭英勇就義的那個鏡頭，特別是那句我咋個死法，令我至今難忘。

敵人以為劉胡蘭年紀(jì)小，是個軟骨頭，便想方設(shè)法地讓她離開共產(chǎn)黨。但是，面對敵人，劉胡蘭沉著冷靜，一心向著黨。敵人為了讓它屈服，就在她的眼皮底下殘忍的殺害了六名共產(chǎn)黨員。這時，群眾一片混亂。劉胡蘭的一句我咋個死法令場下一片肅靜，就連敵人也被她這股子硬嚇得倒退了幾步。

我咋個死法?劉胡蘭平靜的問道。

只要你肯自白，我馬上放你走。

我咋個死法?面對的人的利誘，劉胡蘭又重復(fù)道。

你這么年輕就不怕死?敵人仍不死心的追問。

怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨，劉胡蘭再次鎮(zhèn)定地問：我咋個死法?

和他們一樣。

劉胡蘭從容的理了理頭發(fā)，邁開步向淌著血的側(cè)刀走去

面對敵人，劉胡蘭驚人的平靜，因為她心中有光輝，她一心向著黨。我咋個死法這句話雖然很短，但字字都充滿了對敵人的憤怒與蔑視，也充分反映了劉胡蘭對黨對人民的衷心。劉胡蘭的大義凜然，讓我更深刻的理解了什么叫視死如歸，也讓我看到了一位共產(chǎn)黨員的革命風(fēng)采和堅貞不屈的品格。

劉胡蘭，你是千千萬萬英雄烈士中的一個。生的偉大，死的光榮是對你短暫而光輝的一生的最高評價。您是我們學(xué)習(xí)的榜樣!

看《劉胡蘭》有感 篇7

“生的偉大，死的光榮！”這是毛主席為劉胡蘭題的詞，劉胡蘭是一位共產(chǎn)黨員，為中華民族增添了一種新的力量！

電影《劉胡蘭》主要講了一位13歲的小女孩——劉胡蘭，她參加了婦女干部學(xué)習(xí)班，她學(xué)習(xí)完畢，就回村負(fù)責(zé)工作。后來，她碰到了國民黨，他要劉胡蘭把村里的事情都“自白”，不然，就把她抓走。劉胡蘭被抓走了，敵人怎么問她，打她，她都不說?？吹竭@，我真為她擔(dān)心。如果當(dāng)時是我，我肯定會哭喊著叫爸媽。后來，壞蛋用兩種辦法對付劉胡蘭，還不行，他就用刀刺死了6人，想嚇劉胡蘭，可劉胡蘭一點也不怕，她主動向鍘刀走去，她死了，為了人民！雖然她的一生只有xx年，但的確像毛主席所說的，“生的偉大，死的光榮！”

看完電影，腦海里浮現(xiàn)出許許多多剛才出現(xiàn)的畫面，記得劉胡蘭生前的一句話：“不向困難低頭！”那時，劉胡蘭明知前面的路要冒著生命的危險，可她還是毫不猶豫。相比之下，我們這一代孩子，從小就嬌生慣養(yǎng)，整天生活在父母的呵護之下，一旦遇到了麻煩，就束手無策，不能勇敢地去面對，很容易放棄，將來如何面對社會啊！我想，以后當(dāng)我遇到困難的時候，不是說一聲“不會”就過去了，也不是一聲不吭就隨之而去，而是要動一動腦子把它解決，一定要堅持到最后！也記得這句“怕死就不是共產(chǎn)黨員”，可以這樣來說，如果沒有許許多多像劉胡蘭這樣的烈士，就沒有我們的今天，是他們用鮮血乃至生命換來了今天的幸福生活。所以我們還要認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，接受新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，為把上海建設(shè)成國際化的大都市而努力，為中國的富強而努力。

看《劉胡蘭》有感 篇8

走進新華書店，一本新出版的《劉胡蘭的故事》立刻吸引了我，于是便逐字逐句地讀了起來。

這本書講述了劉胡蘭身前的故事，讀來，一份敬意油然而生。1946年秋，國民黨大舉進攻解放區(qū)，文水縣委決定留少數(shù)武工隊堅持斗爭，大批干部轉(zhuǎn)移上山。當(dāng)時，劉胡蘭也接到轉(zhuǎn)移通知，但她主動要求留下來堅持斗爭。這位年僅14歲的女共產(chǎn)黨員，在已成為敵區(qū)的家鄉(xiāng)往來奔走，秘密發(fā)動群眾，配合武工隊打擊敵人。 劉胡蘭因叛徒告密而被捕。劉胡蘭在威逼利誘面前不為所動，被帶到已連鍘幾人的鍘刀前殺死了。當(dāng)時她才15歲就犧牲了。雖然只有十五年短暫的生命，但劉胡蘭卻將自己的青春書寫得格外絢爛。毛澤東主席用生的偉大，死的光榮來概括她的人生。

我以后也要像她們一樣熱愛自己的祖國!像劉胡蘭大姐姐一樣，像千千萬萬個為解放中國革命事業(yè)而犧牲的烈士一樣堅強、勇敢。同學(xué)們，努力學(xué)習(xí)吧，把我們愛國的詩篇永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地傳誦，把幸福傳遞給一代又一代人!

看《海底兩萬里》有感1000字

生活中經(jīng)常遇到棘手的文檔寫作任務(wù)，優(yōu)秀的范文越來越受我們喜愛。優(yōu)秀的范文可以讓我們熟練的掌握和運用寫作。那么精彩的范文是如何寫成的呢？以下為幼兒教師教育網(wǎng)為你收集整理的看《海底兩萬里》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。

看《海底兩萬里》有感【篇1】

你只有探索才知道答案。

——題記

在凡爾納的筆下，這部小說簡直就是一首悲壯的史詩，又是一部妙趣橫生的電視連續(xù)劇，讓人欲罷不能。

《海底兩萬里》主要講了人們在海上為了探索神秘生物而經(jīng)歷了各種事情，從“海怪”的出現(xiàn)再到“海怪”成為熱點話題。再到人們決定為了“海怪”而去探索，最后終于解開謎團。

而阿龍納斯先生為此做出了巨大的貢獻，阿龍納斯先生是一位愛國的，學(xué)識淵博的先生。他不顧在美國內(nèi)布拉斯加州考察的疲勞，代表法國毫不猶豫的參加了林肯號去遠(yuǎn)征，去捕捉怪物。他不僅愛國，更為重要的是他那堅持不懈的科學(xué)精神。他在諾第留斯號上堅持讀書，寫研究筆記，力爭完成全面的海底探究。在逃走時，他的行李不像別人一樣滿滿的，他的行李只有筆記本。

我同阿龍斯納先生一起去探索海里的奧秘，美麗的珊瑚王國、茂密的海底森林、兇惡的大鯊魚、奇寒的冰雪世界……還經(jīng)歷了種種驚險奇遇，海底打獵、托列斯海峽、巴布亞島的士人、觸礁擱淺、珊瑚墓地、蘇伊士海底地道與章魚作戰(zhàn)……這些事情生動而又曲折。

從這本小說中，我感受到了人性。勇敢、善良、熱心，忠誠在一群人的身上扮演。而自私、暴躁、殘暴又在另一群人身上體現(xiàn)的淋漓盡致。當(dāng)時的人們渴望上天入地，自由翱翔，他們渴望自由，蔚藍(lán)色的天空和大海是他們的渴望。

被稱為“現(xiàn)代科學(xué)幻想之父”的凡爾納，他所創(chuàng)作的作品令人愛不釋手！

看《海底兩萬里》有感【篇2】

寒假里，我有幸讀了法國19世紀(jì)科幻小說家凡爾納的科幻小說《海底兩萬里》。故事講述的是“鸚鵡螺”號潛水艇的設(shè)計者、制造者、指揮者尼摩船長和乘船探險者博物學(xué)家阿尤納斯及其隨員們周游太平洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋的驚心動魄的冒險經(jīng)歷。

讀完這部科幻小說，首先，我驚嘆凡爾納那科學(xué)的幻想。故事里所提到的一些東西對于處在今天科技高度發(fā)達(dá)的21世紀(jì)的我們來說并不難理解。可是，在凡爾納所處的那個時代，可以在水下航行的潛水艇和用來照明的電燈都還沒有問世，而在他的故事里卻出現(xiàn)了可以在水下長期自由航行的外形類似獨角鯨的潛水艇“鸚鵡螺”號和用來照明的蘭可夫燈。他的幻想并非胡思亂想。在他的小說發(fā)表25年后，人類便成功制造出了真實的潛水艇，從而進行了真正的海底旅游。這足見凡爾納的偉大。其次，我被凡爾納所具有的淵博知識折服。細(xì)讀小說，我如同被作者引領(lǐng)著進行了一次驚心動魄的海底遠(yuǎn)游。海底森林、托雷斯海峽、新幾內(nèi)亞島土人、珊瑚墓地、海底隧道、沉入海底的古城遺址、不可思議的海底死火山、大冰障、南極點、恐怖的大蜘蛛、兇狠的鯊魚、體型巨大的鯨魚、可怖的大烏賊等不時在我的腦海里浮現(xiàn)。書中還涉及到了不少有關(guān)海洋動植物、數(shù)理化、海底地理、地質(zhì)、海洋環(huán)保等方面的知識。這些使我獲益匪淺。

我覺得《海底兩萬里》這部科幻小說很值得大家一讀，尤其是青少年朋友。我相信你讀了這部科幻小說后一定能取得比我更大的收獲。你還猶豫什么，書中那神奇的海底世界正在等著你去遨游了。

看《海底兩萬里》有感【篇3】

在讀這本書之前，我只能通過網(wǎng)絡(luò)知道海底是怎樣子的，那遼闊的海洋洋底并不是平坦的，而是和起伏多變的大陸一樣。山巒重疊，異峰突起，大大小小的平頂山寬廣的海底高原，但是它還有危險的一面海洋。上海里是一片漆黑，嗜血，兇殘的鯊魚在里面游蕩，張牙舞爪的水母也在里面，據(jù)說有的水母的觸手最長可以達(dá)到30米左右。

書中的海底是我聞所未聞的。

“海底的景象也和上回的海底森林大不相同，沒有細(xì)沙，海草，更沒有森林，一眼望去，盡是各式各樣毫無止境的珊瑚叢。真可是說一片難得的珊瑚森林?！?/p>

這本書主要講述1866年的時候，有人認(rèn)為在海上見到了一條獨角鯨，法國生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為諾第留斯號的潛艇，并且?guī)е腿丝蒂悹柡鸵粋€捕鯨手跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底坐了兩萬里的環(huán)球探險旅行。

他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島，印度洋，紅海，地中海，進入大西洋，看到許多罕見的海生植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺土著人。圍攻，同鯊魚搏斗，冰山封路，章魚襲擊等許多險情。最后，當(dāng)潛水艇達(dá)到挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的秘密公布于世。

尼摩船長真是一個充滿秘密色彩的人物，為什么說他秘密呢？因為他是個不明國籍的人，而且自稱跟整個人類斷絕了關(guān)系，只知道他身材高大，神情自信堅毅，而且是一位工程師。尼摩船長教導(dǎo)我們遇事要冷靜啊，龍納斯教授教導(dǎo)我們，要樂于探索?？蒂悹柦虒?dǎo)我們，要做人忠誠，尼摩船長教導(dǎo)我們，遇事要勇敢面對。我覺得作者是一個預(yù)言家，因為他在寫書的時候并沒有發(fā)明出潛水艇，但是在書中卻提到了，真是令人佩服。

看《海底兩萬里》有感【篇4】

《海底兩萬里》讀書有感心得篇1

《海底兩萬里》是一部純虛構(gòu)的科幻小說，描繪人們在大海里的種.種驚險奇遇。說起科幻小說，相信每個人都很喜歡讀。它能把人完全吸引住，讓你看完一段，就迫不及待想看下一段，而且給人以很大的想象空間，讀起來很輕松?！逗５變扇f里》就符合上述的條件。他的作者凡爾納被稱為“現(xiàn)代科幻小說之父”。雖然是科幻小說，但凡爾納筆下的科幻小說卻具有科學(xué)性而令人信服。有些科幻小說編得實在離譜，讓人忍俊不禁，激發(fā)不了對科學(xué)的興趣，更不能引發(fā)人們的思考?！熬哂锌茖W(xué)性”就是凡爾納的小說能被廣為流傳的主要原因。

本書講述的是在1866年法國生物學(xué)家阿龍納斯和仆人在海洋旅行的所見所聞，當(dāng)時海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨角鯨的大怪物，阿龍納斯接受邀請參加捕捉行動，在捕捉過程中不慎成為這個龐然大物的“俘虜”。阿龍納斯得知這原來是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇，是一名叫尼摩的神秘船長在一座荒島上所建，利用海洋資源發(fā)電。尼摩邀請阿龍納斯和仆人作海底旅行，這些在陸地上生活的人們從未見過海洋中奇異景物和動植物。十個月后，阿龍納斯和仆人不辭而別，回到大陸，把海底的秘密公布于世。

讓人們幻想最多的莫過于尼摩船長了，他尤其具有神秘色彩。他能發(fā)明出潛艇，又在海底進行研究，在那時他的所作所為幾乎脫離這個社會，然而凡爾納的這個幻想早已成為了現(xiàn)實。激發(fā)人們對科學(xué)的探索精神。這本書里涉及的知識也很多，如海洋、氣象、地理等方面的知識，就如小百科一樣。我們在自然界中翱游同樣也學(xué)習(xí)了課本以外沒有的知識。而本書的語句也同樣生動有趣，及時沒有真正看到過海洋里的世界，讀了這本書也能自然想象大海里的情景，在腦海中展現(xiàn)出一幅絢麗多彩的圖畫。

這本書還具有社會正義感和崇高的人道主義精神。主人公品德高尚，勇敢拼搏、頑強。不畏艱險的人。書中在個別情節(jié)能體現(xiàn)出作者的進步思想，而我們要學(xué)習(xí)的是人物勇于探索自然，努力奮斗的精神。

《海底兩萬里》讀書有感心得篇2

直到今年夏天，我已經(jīng)把《海底兩萬里》全部看完了。但我總感覺不夠過癮，所以，我準(zhǔn)備再讀一遍，因為如果一本好書讀一遍就能把整本書都讀透了，那么，他也不會那么偉大，它也不會成為一部好書了。

看完這一本書，我會想到一個充盈豐富的世界，一片浩瀚無邊的海洋，尼摩船長帶著我們一起探索海底的奇妙。在這本書里，我能感受到平時所感受不到的，能想到我們平時想象不到的。

在這本書里，你可以知道海底森林是可以漫步的，可以知道在海底是如何打獵的，可以知道尼摩船長是怎樣制服鯊魚的，還可以了解到諾第留斯號是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險境，安然無恙地奔馳在危機四伏的海底的，這里能給你全新的感受，體驗到另類，刺激的人生。

我可以了解到這些，也要感謝作者。是作者寫出了這么好的文章，本文作者是儒勒`凡爾納，他被公證為十九世紀(jì)最富有想象力的科幻小說家。他寫的作品都是特別離奇。

我了解了這么多，說到底還是要讀書，如果不讀書，也就不會了解這么多。其實多讀書是有好處的，像我讀《海底兩萬里》這本書，有時可以開發(fā)你的智慧，啟迪人們的思維，活潑人們的大腦，讓大家在驚險與刺激中得到藝術(shù)的享受。

讓大家多讀書，走進文學(xué)的時代吧!走進文學(xué)，情感會為之溫潤;走進文學(xué)，心靈會為之舞蹈;走進文學(xué)，生命會為之永恒，在這個時代里，“課外書”將會讓新世紀(jì)少年前行的路上多飄逸幾縷純靜怡人的書香。

《海底兩萬里》讀書有感心得篇3

剛放暑假，媽媽就給我買了許多本圖書。我翻開的第一本書就是《海底兩萬里》。我剛開始度開頭，就對它愛不釋手，迫不及待地想讀到結(jié)尾。

《海底兩萬里》講述了阿龍納斯教授和尼摩船長的探海旅行故事。作者凡而納以追蹤海怪為引子，為我們演繹出一個個故事，展現(xiàn)出一幅幅畫面。神秘的海怪、美麗的海底世界、莊嚴(yán)的海底葬禮……這些故事曲折動人，引人入勝，讀起來使我驚心動魄。給我留下了深刻的印象。

到底是什么樣的還怪呢?我?guī)е@個問題認(rèn)真地捧讀《海底兩萬里》。這個海怪形狀像紡錘，有時候會發(fā)出磷光，它的體積比鯨大得多，速度比鯨快得多，有時會噴出兩條水柱。好多船因為撞到它就沉沒了。經(jīng)過我的深讀，才知道傳說中的海怪原來是一艘名叫“鸚鵡螺”號得潛艇。

我仿佛也成了“鸚鵡螺”號上的一員，跟隨著尼摩船長和教授周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、以及南極洲和北冰洋。讀完了《海底兩萬里》，我不光認(rèn)識了海蜘蛛、角鯊、抹香鯨、鮟鱇、珊瑚還有裙帶菜和發(fā)菜許多海底生物;還學(xué)習(xí)了光的折射、海溝、水壓等一些海底知識。尼摩船長身上那些機智勇敢、不屈不撓、沉著冷靜、細(xì)心認(rèn)真的精神品質(zhì)深深地打動了我。

我讀了這本書，突然有了一個新的愿望，將來我也想像尼摩船長一樣坐著中國自行設(shè)計、制造的“蛟龍”號載人潛水器在各個海域探險……

《海底兩萬里》讀書有感心得篇4

《海底兩萬里》的作者是法國著名的“科幻小說之父”——儒勒·凡爾納。

《海底兩萬里》，一聽這書名，就覺得很神秘，讓人充滿好奇，迫不及待地想去翻閱。在我們幾乎一無所知的大洋深處究竟會埋藏著怎樣鮮為人知的奧秘呢?是在一望無際的大海中有另一個與世隔絕的“世外桃源”?還是在海底有著無數(shù)的寶藏?帶著種.種疑問，我開始了充滿傳奇色彩的海洋之旅。

我懷著一種崇敬的心情，和書中的主人公探險者博物學(xué)家——阿尤那斯乘坐鸚鵡螺號潛水艇，開始他充滿傳奇色彩的海底之旅。鸚鵡螺號的主人尼摩船長是個性格陰郁，知識淵博的人，他們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括的沉沒城市亞特蘭蒂斯，這個擁有與希臘相當(dāng)?shù)臍v史文化的文明古國。鸚鵡螺號從日本海出發(fā)，進入太平洋、大洋洲，然后到達(dá)印度洋，經(jīng)過紅海和阿拉伯隧道，來到地中海。潛艇經(jīng)過直布羅陀海峽，沿著非洲海岸，徑直奔向南極地區(qū)。然后又沿拉美海岸北上，又跟隨暖流來到北海，最后消失在挪威西海岸的大旋渦中。在將近十個月的海底旅程中，鸚鵡螺號以平均每小時十二公里的航速，緩緩行駛。

我覺得我自己也隨著尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底變幻無窮的奇景異觀。整個航程高潮迭起：海底狩獵，參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，目睹珊瑚王國的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚、章魚、博斗，反擊土著人的圍攻等等。阿尤那斯在航行中流露出他對尼摩船長出類拔萃的才華與學(xué)識的欽佩。但在引人入勝的故事中，還同時告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行為;提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。

《海底兩萬里》描繪的是種種奇遇，時而險象環(huán)生、千鈞一發(fā)，時而景色絕美、令人陶醉。全書充滿異國情調(diào)，如神話般色彩絢爛，體現(xiàn)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。

《海底兩萬里》讀書有感心得篇5

暑假里，我被一本叫《海底兩萬里》的書深深地吸引了。這本書是法國小說家、預(yù)言家——凡爾納的豪情杰作。凡爾納1820年出生于法國南特，被稱為“科幻小說之父”，代表作品有《海底兩萬里》《八十天環(huán)游地球》《地底旅行》等。

這是一本神奇的科幻小說：接二連三的海難事件震驚了全世界，阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚叉王尼德﹒蘭參加了追捕“海怪”的行動，結(jié)果意外地爬到了“海怪”的身上，發(fā)現(xiàn)所謂的“海怪”其實是潛水艇。他們別無選擇，只好跟著“鸚鵡螺”號潛艇的船長尼摩一起周游各大洋，開始了一段段驚心動魄的海底之旅。

在漫長的旅行中，我覺得我自己也隨著尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底變幻無窮的奇景異觀。整個航程情節(jié)迭起：海底狩獵，參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，目睹珊瑚王國的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚、章魚、博斗，反擊土著人的圍攻等等。在引人入勝的故事中，告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時，還要防止被壞人利用，危害人類自身;同時還提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。

看完這本書后，我的心久久不能平靜。它不僅讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界，也讓我從這些故事中學(xué)到了重要的人生哲理：在人生的道路上，總會有遇到困難的時候，可是，困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強，面對困難，我們要像阿龍納斯一樣，決不唉聲嘆氣、怨天尤人，也不自暴自棄、一蹶不振，而是要千方百計去克服困難，做到在哪里跌到就在哪里站起來，堅持到底，邁向成功。

《海底兩萬里》讀書有感心得篇6

打開《海底兩萬里》，我懷著好奇心，和書中的主人翁探險者博物學(xué)家阿龍那斯一起乘坐鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋，印度洋，紅海，地中海，大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見的海底動植物，還有海底的洞穴，暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射，珍珠的分類，采集，潛水艇的構(gòu)造等，這些東西如今都已變成了現(xiàn)實，我感嘆作者的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會中預(yù)料到未來的世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)出一個神奇的世界!

鸚鵡螺號的尼摩船長，他一性一格憂郁，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億債負(fù)，看到朋友死去會無聲落淚;會把上百萬黃金送給窮苦的人;會收容所有厭惡陸地的人;會逃避人類，施行可怕的報復(fù)行動，尼摩船長對人類沒有信任感，他的心中充滿痛苦，但是個善良的人。

在南極缺氧的時候，當(dāng)時只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣，那時由于缺少空氣，他們幾乎虛脫。這時尼摩船長把生的機會留給了教授。他為別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行動感動了無數(shù)讀者，也感動了我。作者還同時告誡人們，在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時也要重視防止被利用，危害人類自身危險行動。儒勒·凡爾納提出要愛護海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的行為······

面對這早在兩百多年前先知者的呼吁，我陷入了更深的思考：這本書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和傳神知識嗎?不，他是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學(xué)有更大的收獲。儒勒·凡爾納是在告訴我們沒有做不到的，只有想不到的。只有當(dāng)時具備一定科學(xué)背景，才可能有來源，于現(xiàn)實或高于現(xiàn)實的想象，而如果連想象都沒有，沒有目的，沒有方向，更不可能有科學(xué)的進步。

《海底兩萬里》讀書有感心得篇7

儒勒·凡爾納是19世紀(jì)法國作家，的科幻小說和冒險小說作家，被譽為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。曾寫過《海底兩萬里》，《地心游記》，《環(huán)游世界八十天》，《氣球上的五星期》等書籍?！逗５變扇f里》是他的幻想小說三部曲之一，也是他的名篇佳作之首。

《海底兩萬里》把讀者從1866年故事開始的是一件鬧得滿城風(fēng)雨的怪事，許多船只在海上發(fā)現(xiàn)了海怪，法國生物學(xué)家阿龍納斯教授受邀追逐怪獸，誰知，落入水中，與同伴落到怪獸的脊柱上。原來是一艘巨型潛艇，之后又被尼摩船長收留，開始他們的海底旅行。

作者和讀者一起登上“海怪的腹中”。隨著尼摩船長和他的“乘客們”飽攬海洋的奇異景觀和各類海底生物與海洋大蜘蛛，大白鯊，鯨魚群，章魚搏斗等。儒勒·凡爾納的一切幻想或是推理都是有現(xiàn)實作為基礎(chǔ)的，例如:海底森林，穿越海底隧道，一塊沉沒的陸地;在未來世界，一切幻想皆成為了現(xiàn)實。在《海底兩萬里》中，尼摩般長說了一句話:“人類進步得實在是太慢了!”幻想其實便是進步的翅膀。一百多年前的人的幻想在一百多年后成為現(xiàn)實，探索是無止境的呀!

海底的世界非常美妙，我記得《海底兩萬里》中的“海底森林”那一章，雖然沒有真正的樹木，但是海里柔軟的珊瑚礁讓我極為享受，閉上眼睛似乎也能看見那飄動的海底生物。而文章也不失驚險，其中在南極被困冰下的缺氧經(jīng)歷寫得最為精彩。潛艇厚達(dá)十幾米的巨型浮冰下的海底，從無法呼吸到新鮮的氧氣，對缺氧癥狀的描寫的栩栩如生，讓我都不禁感到難受，直到以人力打開生命之門，開始大口大口地呼吸氧氣，也讓我由衷感嘆：人能活著，比什么都好!

作者還獨具匠心，巧妙布局，在漫長的旅行中，時而將我推向險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時而又帶進詩情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場面描繪和細(xì)致入微刻畫交替出現(xiàn)。讀書引人入勝，欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書啊!

無論如何，這次在書中的勇敢者的探險讓我深深熱愛上了浩瀚的海洋，讓我更加明白了我的人生觀和世界觀。

看《海底兩萬里》有感【篇5】

我看完這本書之后，我的.讀后感便誕生了。其中有一個篇章讓我印象深刻。

那么我就講一下，我為什么會對那一章的印象深刻吧！

有一次，尼摩船長的“鸚鵡螺”號潛水艇擱淺了。非常多的船員很慌亂，連里面的“我”都被這一個突然的擱淺嚇到，他也沒有辦法，只有尼摩船長冷靜地觀察、在它的腦海里搜索、沉思自己可以怎么做。后來，他眼前一亮，他想到了。他對船員們說：“你們不用慌，慌張是解決不了問題的！”原來，他在想著利用這一片大海漲潮的時候讓船浮起來，讓后就開足馬力把船開走。

“如果連尼摩船長都慌里慌張得話，那可能就不知道有這一個辦法了。也可能連漲潮了都不知道要把潛艇開走。我們要學(xué)習(xí)尼摩船長?！蔽以谛睦锞瓦@樣想著。

尼摩船長之所以想到這樣的一個辦法，是因為他沒有慌張。雖然這一章不是重點的一章，但是我卻對它的印象很深刻。因為它告訴我在緊急關(guān)頭慌張是沒有用的；只會讓你越來越?jīng)]有辦法。如果冷靜的話；反而會讓你想到辦法的。

看《海底兩萬里》有感【篇6】

作者獨具匠心，巧妙布局，在漫長的旅行中，時而將讀者推入險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時而又帶進充滿詩情畫意的美妙境界；波瀾壯闊的場面描繪和細(xì)致入微的細(xì)節(jié)刻畫交替出現(xiàn)。讀來引人入勝，欲罷不能。

就這樣，我懷著一種崇敬的心情，開始和書中的主人翁探險者博物學(xué)家阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號潛水艇，開始他充滿傳奇色彩的海底之旅。鸚鵡螺號的主人尼摩船長是個性格陰郁，知識淵博的人，他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，這個擁有與希臘相當(dāng)?shù)臍v史文化的文明古國。

我覺得我自己也隨著尼摩船長和他的“客人們”飽覽了海底變幻無窮的奇景異觀。整個航程高潮迭起：海底狩獵，參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，目睹珊瑚王國的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚、章魚、博斗，反擊土著人的圍攻等等。書中都包容了大量的科學(xué)，文化和地理，地質(zhì)學(xué)。阿尤那斯在航行中流露出他對尼摩船長出類拔萃的才華與學(xué)識的欽佩。

但在引人入勝的故事中，還同時告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行為；提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環(huán)保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見留下有關(guān)人類正義更深層次的思考，才是此書讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。

看《海底兩萬里》有感【篇7】

我讀了一本書，名叫《海底兩萬里》。這本書雖然有點厚，但我還是認(rèn)真地把它看完了。

這本書主要講了，海上出現(xiàn)了一個被認(rèn)為是獨角鯨的大怪物，它已經(jīng)把好幾艘船給撞沉了。法國一個生物學(xué)家阿隆納克斯，他與另外幾個同伴一起出海追捕這只大怪物。在追捕過程中發(fā)生了很多驚險刺激的故事。書里主人公阿隆納克斯為了救出險些被獨角鯨吃掉的同伴，不顧自己的安危與獨角鯨搏斗，最后被獨角鯨吃掉。

當(dāng)我看到在船員們處在危急當(dāng)中，阿隆納克斯船長就說：“我是船長，我有責(zé)任要保護好你們”的時候，我便被阿隆納克斯這句話深深地感動了。阿隆納克斯這種舍己為人的精神，染發(fā)我想起了媽媽，是啊，天下的母親都是一樣，她們想的便是要保護好自己的孩子。

還有一位叫孔賽依的船員也給我留下了非常深刻的印象。在一次和大鯊魚搏斗的時候，情況十分危急，船快要被撞沉了，孔賽依拿起匕首不顧一切地跳下海，用匕首深深地扎進大鯊魚的肚子，鮮血把海水都染成了紅色的。大鯊魚被打敗了，船上的人們安全了?？踪愐辣痪然卮蠒r，同伴們問他怎么這么傻跳下海和大鯊魚搏斗，他說：“我是船上的一份子，大家一定要團結(jié)一致，才能保住我們的船，我怎么能夠怕危險而不顧同伴們的生死呢？”他的這番話，使我明白到團結(jié)就是力量的道理，人只要相互團結(jié)起來，那么任何困難都是能克服的。

這本《海底兩萬里》教會了我很多，使我在成長道路上能更好地前進！

看《海底兩萬里》有感【篇8】

今年暑假，我讀了法國科幻作家儒勒·凡爾納寫的《海底兩萬里》這本書，我和書中的主人公――自然科學(xué)家阿龍納斯一起經(jīng)歷了一場神奇的海底之旅。

我們乘坐“鸚鵡螺”號潛水艇從太平洋出發(fā)，經(jīng)過了印度洋、紅海、地中海，大西洋、南極，最后到了北冰洋。在航程中，我們見到了很多神奇的魚：渾身長滿刺的虎魚、長嘴的飛馬魚、嗅覺靈敏的海狐貍、華美的彩魚??多的讓人看都看不過來，還有各種各樣的貝類、海底植物。我們還見到了許多奇異的景象：美麗的海底森林、高大的珊瑚石墻、遇難船只的殘骸、石頭迷宮、噴火的海底火山、海底煤礦、城市遺址??這些描寫讓我大開眼界，我覺得海洋世界真是太奇妙了。我也特別佩服儒勒·凡爾納的想象力，在那么久遠(yuǎn)的時代，連電燈都沒發(fā)明，他卻能想象出潛水艇的樣子，而且他的許多科學(xué)幻想到今天都實現(xiàn)了，我覺得他真是太了不起了！

書中“鸚鵡螺”號的尼摩艇長也給我留下了深刻的印象。他很神秘，像謎一樣，讓人捉摸不透。他知識淵博，很有才華，連科學(xué)家也由衷地敬佩他。他看起來非常冷酷，不想和人類打交道,可是他又是一個善良的人。當(dāng)看到朋友死去，他會無聲的流淚。在采珠人受到生命威脅的時候，他挺身而出，與可怕的大角鯊展開殊死的搏斗。他還把從海里搜尋到的百萬黃金送給需要幫助的人們。尼摩艇長的這些行為都深深地感動了我。

在這本書里，作者還希望人類保護海洋環(huán)境，保護海洋動物?？?/p>

是，在我們現(xiàn)實生活中，有的人為了自己的利益，去濫捕濫殺，有的人往海里亂丟垃圾，海水都被污染了，我覺得這種行為真是太不應(yīng)該了，我們每一個人都應(yīng)該行動起來，保護海洋環(huán)境，保護我們生存的家園。

同學(xué)們，聽了我讀這本書的感受，你們是不是也被吸引了呢？趕快去看看這本書吧！

看《海底兩萬里》有感【篇9】

總有一個你不知道的世界——讀《海底兩萬里》

相信讀過《海底兩萬里》的人，一定都會被那副畫面所震撼。

看似平靜的海水下總會有一個不為人知的“怪物”神出鬼沒，如飛鳥在天空中翱翔般在海洋中肆意徜徉。穿越一個又一個的海底隧道，遇見一只又一只的海底猛獸，發(fā)掘一艘又一艘的海底沉船，掠過一座又一座海底火山……它在它的主人:尼摩船長和一群水手的帶領(lǐng)下，仿佛無所不能。它帶領(lǐng)著“我”開啟了一場場嘆為觀止的海下表演，讓我們盡情感受大自然在那個我們并不了如指掌的領(lǐng)域中的鬼斧神工。

總有一個你不知道的世界。

也許它高高聳立在高空之上，也許它靜靜穿梭于浩瀚宇宙;也許它默默低伏于海水之下，也許它悄悄隱匿在地心深處……

那是一個如海市蜃樓似的地方，有著最美好的夢境，也有最空虛的憧憬。閉上了眼，仿佛美輪美奐的城市就在眼前，大廈富麗堂皇，店鋪鱗次櫛比。熙熙攘攘的人群摩肩接踵，熱熱鬧鬧的街道車水馬龍。周圍的空氣卻沒有污濁的味道，只剩下植物淡淡的清香。

那是一個如泡沫轉(zhuǎn)瞬即逝的`地方，有著最柔和的真誠?？蜌獾狞c頭，舉手投足之間都帶著良好的家教。不大的小城中總能相遇，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)最終又回到原地。老樹的枝椏上還掛著簡易的秋千，不知時光是否仍記得是哪家的孩子留下了清脆的笑聲。梔子花愈開愈濃，香氣愈飄愈遠(yuǎn)，在遠(yuǎn)方淡成了迤邐。

總有一個你不知道的世界，被一只有力的手揉進了某個閃著幽光的角落，或平凡，或超絕，或繁華，或隱逸。輕輕的存在于某個脫俗的世界，淺淺的笑著，淋濕在雨中，披上了一層紗。

在我們生活的現(xiàn)實中，多多少少都有著差強人意的不足。于是人們開始去不停地開發(fā)一個又一個的新世界，去挑選一片又一片的新土地。不知不覺間，足跡踏遍了古城，跑過了山巒，踩過了冰川，跳過了海邊……逐漸發(fā)現(xiàn)了以前從未探尋過得新的地點，心中的領(lǐng)土卻已經(jīng)飛到了遙遠(yuǎn)的未知。

停下腳步，隨遇而安。宇宙之浩瀚，總會為自己留下一片寧靜。不是所有的美好都要占有，一味地索求只會帶來迷茫?！短一ㄔ从洝分械牟遏~人無意中發(fā)現(xiàn)的世外桃源，刻意尋找時已經(jīng)無影無蹤。

世界之大，也希望留下一抹小小的自由天堂。與其一味尋找，不如止步現(xiàn)狀，為宇宙的萬事萬物都余下一個安逸的空間。

因為啊，總有一個你不知道的世界。

看《海底兩萬里》有感【篇10】

從太平洋到大西洋，從南極到北極，從海底火山到萬年冰山，從海底森林到動物世界……我們了解了墨角藻、銀蓮花等海洋植物，認(rèn)識了儒艮、長須鯨等海洋動物。《海底兩萬里》這本書，一如那浩瀚的海洋，蘊藏了太多、太多的知識寶藏……

翻開書頁，我立刻被那海底美景，一次次驚心動魄的旅程所吸引，眼前浮現(xiàn)出一幅幅明麗動人的畫面，當(dāng)“我”與尼摩艇長前往海底森林游歷，穿梭于魚群與植物中時，我心潮澎湃，當(dāng)“鸚鵡螺”號遭遇巨型章魚，被迫的船員大聲哀嚎，尼德·蘭與章魚殊死博斗時，我心驚肉跳；當(dāng)一向彬彬有禮的尼摩艇長粗暴地囚禁“我”與同伴時，我疑勤政不解；當(dāng)“我”一行人被困于冰之下，氧氣愈來愈少，“我”幾乎昏死時，我心急如焚……心隨書動，沒錯，這本書仿佛有種神奇的魔力，時時刻刻，分分秒秒都緊拽著我的心，令人陶醉其中，無法自拔。

說起《海底兩萬里》，除了令人心醉的海景與精彩絕倫的情節(jié)外，還有一位不得不提的人物——尼摩艇長。

尼摩艇長，這位帶著傳奇色彩的人物，從一開始的沉默寡言，到后來漸漸向“我”敞開心扉。他兼具英雄頑強、不畏艱險、鎮(zhèn)定沉著、正直善良等多種美好品質(zhì)，無疑是令人敬仰與欽佩的。他的身世卻一直如包裹著層層云霧，叫人捉摸不透，但隨著故事發(fā)展，一個個疑團，逐漸浮出水面。他原是印度的達(dá)卡王子，因憎恨殖民者與壓迫人民的統(tǒng)治者，而遠(yuǎn)離陸地，他具有強烈的正義感和反抗精神。

合上書頁，我不禁對海洋深處——那個我從未涉足的神秘而神圣的領(lǐng)地，充滿了向往之。那蔚藍(lán)而浩翰無邊的海??！承載了多少讀者殷殷企盼！我不禁羨慕那“鸚鵡螺”號上的每一位乘客，因為他們游歷過這神奇的海路！

讓我們攜手，去探索，去發(fā)現(xiàn)，去擁抱那蔚藍(lán)的海吧！

看《海的女兒》有感700字模板4篇

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看《海的女兒》有感(篇1)

在眾多的故事中有的向我們歌頌了美好的、高尚的品格；有的向我們謳歌了靈魂的善惡；有的向我們講述了對愛的執(zhí)著等。

有一個美麗而又凄涼的故事向我們講述了：一位海底的人魚公主再她第一次到海面上的時候遇到了一位英俊的王子在一場暴風(fēng)雨的襲擊之后王子的遇難落水了善良美麗的小人魚公主救起了王子并照顧他在無形中善良的小公主漸漸的愛上了這位英俊的王子小人魚她不聽家人的勸阻毅然去找海底巫婆希望可以擁有美麗的雙腳于是她失去了聲音來到了王子的身邊但沒有多久王子就要與鄰國的公主結(jié)婚了小人魚公主就會在他們結(jié)婚的第二天化為泡沫消失……

在小人魚公主的故事中讓我們在次感悟到小人魚對愛的執(zhí)著和無悔那是多么大的壯舉??！

多么的震撼人心??！

讓我們充分的感受到小人魚對王子的感情之深。

《海的女兒》是多么的美麗而又凄涼?。?/p>

看《海的女兒》有感(篇2)

我是一個愛讀書的女孩。還在牙牙學(xué)語時，就會纏著媽媽給我讀各種各樣的童話故事。在童話的世界里，我最愛的就是關(guān)于公主的故事了。故事里的公主們各不相同，他們中的白雪公主溫柔、可愛，貝兒公主獨立、智慧，艾沙公主堅毅、果敢，當(dāng)然，還有嬌滴滴的豌豆公主，有魔力的長發(fā)公主，真是數(shù)也數(shù)不清。在故事的結(jié)尾，大多數(shù)的公主們都戰(zhàn)勝了困難，和自己心愛的人幸福地生活在一起。

可是，有一個與眾不同的公主，她卻沒能收獲自己的幸福，化作了泡沫——她就是我最愛的人魚公主。每次讀到《海的女兒》，我的心都被小人魚的遭遇牽動著，讓我心疼。

這個故事講的是：大海里有一個美麗而善良的人魚公主，在一次海難中，愛上了人類的王子。為了追求愛情，用自己美妙的聲音，換來雙腿，來到人類的世界。但王子卻沒有愛上人魚公主，最后和別人結(jié)了婚。巫婆告訴小人魚，只要殺死王子，并使王子的血流到自己的腿上，小人魚就可以回到海里，重新過無憂無慮的生活?？墒撬龑幵笭奚约?，投入海中，化為泡沬，得到了不死的靈魂。

剛讀這個故事的時候，我又氣惱又著急，氣惱王子為什么這么笨，不能認(rèn)出救他的是小美人魚；著急的是小美人魚為什么不能想別的辦法表達(dá)自己，可以打手勢，可以寫字??！看我那么郁悶，媽媽對我說：愛一個人并不一定要和他結(jié)婚，小美人魚用自己的方式愛王子，她成全了王子和自己心愛的人幸福地生活在一起，小美人魚的愛是付出，不是索取，所以更偉大，更無私。雖然我聽懂了媽媽的話，可是仍然為小美人魚感到遺憾。媽媽又說，愛情之所以美好，就是因為會有遺憾，小美人魚不計后果，勇敢追求愛情的精神才會讓那么多人感動。

我終于明白了，原來愛情不是一廂情愿呢！長大后，我要發(fā)明一種表白機器，愛一個人就可以直接輸入他的名字，然后就可以顯示對方是不是愛自己，這樣相愛的人就可以用最短的時間在一起啦！小美人魚用了我發(fā)明的機器，就可以在海里輸入王子的名字，發(fā)現(xiàn)王子不愛她的話，就不用喝下巫婆的藥水了。

我在心里暗暗祈禱，希望可以親眼見一見小美人魚，聽她自己講述這個凄美的故事，我也要把發(fā)明表白機器的好消息告訴她！

看《海的女兒》有感(篇3)

她發(fā)現(xiàn)自己又變成了原來的樣子，她更絕望了，因為她見不到她那英俊的王子了,(死了進天堂在還可能還看得到)，讀海的女兒有感450字。她天天朝思幕想著王子，茶不思,飯不香。然而她日夜思念的王子現(xiàn)在正在和可惡的女巫在舉行隆重的婚禮。之前，女巫把公主在海里救的王子變成讓王子覺得是她救的，所以王子十分感謝她。后來，王子因為要感謝她而向她求婚，并提出結(jié)婚時她非常高興，特地把自已變得異常的漂亮，想讓王子看了滿心歡喜。她在結(jié)婚時穿上了雪白的婚莎，抹上了鮮紅的胭脂時的她卻顯得異常漂亮和妖艷，王子已經(jīng)被女巫施了魔法，而且女巫現(xiàn)在又是異常的漂亮，因而王子癡迷的愛上了女巫，王子就糊哩糊涂地和她結(jié)了婚。

就在王子和“公主”簽訂《結(jié)婚條約》時，突然，天上閃過一道十分刺眼的亮光，亮光劃破了《結(jié)婚條約》的紙張，打破了熱鬧的場面。女巫脖子上，使自己變美的、給王子施法的金色的貝殼被那道光擊得粉碎。那個貝殼對女巫來說很重要，如果貝殼碎了，自己美麗的容貌、被自己施了魔法的王子就會變回原來的自己，不在受魔法的控制了。霎時間，女巫又變回了丑陋無比的女巫，王子又恢復(fù)了理智。

海里的公主剎時間又成了兩條腿的人，拿著父親給她的神圣的手杖出現(xiàn)在王子的面前，王子認(rèn)出了她就是在海里救他的人，他們倆就同心協(xié)力一起打敗了可惡女巫。

王子的父親見女巫被打敗了非常高興，就答應(yīng)了王子的請求：和海里的小公主結(jié)婚。

第二天，王子就和公主舉行了婚禮，公主的父親和她的姐姐們都來向她祝賀，從此他們過上了幸福、快活的生活。

看《海的女兒》有感(篇4)

在我的書架上，陳列著許許多多的書籍：《十萬個為什么》、《名人名言》、《格林童話》、《躺著就能背單詞》……但我最喜歡的還是《安徒生童話》這本書，它從我牙牙學(xué)語一直伴到現(xiàn)在成長為一名優(yōu)秀的少先隊員。

首先，我對這本書的作者安徒生有了一些了解。他是一位詩人、哲學(xué)家、思想家和民族主義者。他寫的許多童話都成了不朽的篇章。

《海的女兒》這篇童話大家一定非常熟悉吧?！昂５呐畠骸本褪沁@篇童話的主人公。她生活在海里，是一條美人魚。她可以在海底世界自由自在的度過三百多年的歲月，然后化為泡沫，結(jié)束她無憂無慮的一生。她的壽命比人類要長好幾倍，但是她卻是一個低級生物，沒有人類特有的那種“不滅的靈魂”。為了獲得這個靈魂，與自己喜歡的人間王子結(jié)婚，她便向巫婆要了一瓶藥水，忍著痛把自己的魚尾變成了一雙人腿，希望通過那個王子得到一份人類的靈魂，而那個王子卻和另一位女子結(jié)了婚，她的希望破滅了。若她再想活下去，變成“海的女兒”，就得在王子沒結(jié)婚時，用尖刀刺進他的胸膛，讓他的熱血流到她的腿上，這時她的雙腿就能變回魚尾，回到她的家人中去，回到屬于她自己的世界中去。但是，深愛著王子的她沒有這樣做，自己投入海中，化為泡沫，靈魂飛上了天。

她這樣對生命的追求，打動了成千上萬的讀者的心，也深深的打動了我，使我懂得了生命的可貴。在任何事面前都要有堅強的毅力，勇敢的去面對它。

安徒生的童話里還有很多其他美好的故事，這本書幾乎成了我最好的朋友，讓我受到了很大的啟發(fā)和教育。我喜歡《安徒生童話》。

看《鄉(xiāng)土中國》有感1000字合集

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如今的文化生活越來越豐富，寫作對于大家是不可缺少的，范文是好幫手毋庸置疑，范文能為我們提供一些寫作的框架，這個范文應(yīng)該要怎么寫？有請駐留一會，閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編為你整理的看《鄉(xiāng)土中國》有感，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

看《鄉(xiāng)土中國》有感 篇1

這幾日，在讀費孝通先生的《鄉(xiāng)土中國》，簡短而精悍的一本小書彰顯了大家的智慧，先生從中國基層社會的鄉(xiāng)土性說起，詳盡地闡述了鄉(xiāng)土性濃郁的中國歷史根源，以及以農(nóng)耕耕作方式為根、父系統(tǒng)治的權(quán)力結(jié)構(gòu)為主的基本格局，進而由此為基礎(chǔ)關(guān)系產(chǎn)生了龐大的家族和嚴(yán)厲的家規(guī)，而這些有血緣和地緣關(guān)系的家族所產(chǎn)生的關(guān)系與需求，最終構(gòu)成了鄉(xiāng)土中國的萬千社會形態(tài)，溯源尋真。

在思維方式上，費孝通先生描述的鄉(xiāng)土中國并沒有從具體的中國社會這個大的范圍去闡述，而是從基層的中國鄉(xiāng)村為切入點，從其根源上查找，一語中的，言簡而精賅。這種研究方法和文章落腳點的選擇才是我讀這本書所得到的最大收獲：或許退一步便能得其精髓。費孝通先生以最基層的鄉(xiāng)村著手說明中國社會的鄉(xiāng)土性，“土氣”一詞經(jīng)常是被人藐視的說法，費孝通先生卻說這一詞用的妙。因為中國的鄉(xiāng)村便是以土為中心，“土”是鄉(xiāng)村人的命根，最接近人性人神。他認(rèn)為“鄉(xiāng)村里的人口似乎是附著在土上的，一代一代的下去，不太有變動”這種相對的靜止便是鄉(xiāng)土社會的特性之一。這種相對慢的周率也導(dǎo)致了濃郁的中國鄉(xiāng)土社會現(xiàn)狀。在社會關(guān)系形成的角度，費孝通先生認(rèn)為，“我們的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一塊石頭丟在水面上所發(fā)生的一圈一圈推出去的波紋。每個人都是他社會影響所推出去的圈子的中心。被圈子的波紋所推及的就發(fā)生聯(lián)系。每個人在某一時間某一地點所動用的圈子是不一定相同的?！倍@個人和人往來所構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)中的綱紀(jì)，就是一個差序。中國的鄉(xiāng)村以“土”為本源，耕種方式確定了長久時期的以父系為主的權(quán)力統(tǒng)治結(jié)構(gòu)，因此，鄉(xiāng)村氏族亦是以父系為主，母系的旁枝是不在其列，維系家族的紀(jì)律而產(chǎn)生的家規(guī)同時也造成了男女有別，這與西方社會中夫婦為主軸的家庭格局有所不同。就像經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑，東西方不同的家庭格局極大地影響了傳統(tǒng)的社會文化的形成和發(fā)展。除此之外，費孝通先生還從血緣和地緣、名實分離、從欲望到需求幾個方面論述了鄉(xiāng)土社會中國的社會現(xiàn)象。

歷史文化的進程會產(chǎn)生多元性，但溯其源頭卻只有一個本真，只要我們尋覓了源頭，便也不難理解其后的走向。

看《鄉(xiāng)土中國》有感 篇2

今天讀了一本小書，書雖然小，但是很有啟發(fā)。有一個詞，叫醍醐灌頂，大概如此，本來有很多模糊的想法，經(jīng)他一說，便清晰起來。

這本小書是《鄉(xiāng)土中國》，屬于中國社會學(xué)領(lǐng)域的名著經(jīng)典。雖是經(jīng)典，讀起來卻很輕松，因為這本書原是費孝通1946年在西南聯(lián)大教書時的講義，后來應(yīng)雜志之約，改寫成了系列文章，集合成了這本書。

費孝通在這本書里所做的，不是田野調(diào)差或者個案分析，而是對中國基層傳統(tǒng)社會進行解剖。

中國歷來是農(nóng)業(yè)社會，我們的文化生長于這樣的社會中，我們的行為和社會結(jié)構(gòu)也受到這一條件的影響。雖然我們早已宣稱現(xiàn)代化，但是還有很多傳統(tǒng)的習(xí)慣殘留在我們的生活細(xì)節(jié)中，讀這本書，可以看到它們的由來和原因。

魯迅總是批判國民性，可是光是批判并不管用，找出其中何以至此的原因，才更科學(xué)。標(biāo)題不是噱頭，如若想要了解中國，特別是中國社會的形態(tài)，這本書確實幫助很大。

下面是我的讀書筆記。大概整理了每一章節(jié)的要點。

一鄉(xiāng)土本色

中國歷來是個農(nóng)業(yè)社會，老百姓大多靠土地謀生。游牧民族逐水草而居，種地的人因為莊稼長在土里動不了，便常常定居一處。種地的人聚居在一處，便有了村子。村子是中國鄉(xiāng)下常見的聚居社群，這和美國很不一樣，美國鄉(xiāng)下大多是一戶人家自成一個單位，中國甭管是三五戶還是上千戶總是聚村而居。

但是，這樣的村子又往往是很封閉的，村與村之間來往很少，各自保持著孤立的社會圈子，形成了一種生于斯、死于斯的社會，很多鄉(xiāng)下人一輩子都沒有出過遠(yuǎn)門。

正因為大家基本是固定的生活形態(tài)，便產(chǎn)生了一個熟悉的社會，一個沒有陌生人的社會。

在社會學(xué)里，我們常分出兩種不同性質(zhì)的社會，一種沒有具體目的，只因為在一起生長而發(fā)生的社會；一種是為了要完成一項任務(wù)而結(jié)合的社會。前者是禮俗社會，后者是法理社會。鄉(xiāng)土中國便是一個禮俗社會，根本用不上法律，大家都是熟人，知根知底，由傳統(tǒng)形成的禮俗便起到了規(guī)矩的作用。

在熟悉的環(huán)境里生長的人，不太需要抽象的普遍原則，他只要在接觸所及的范圍之中知道手段到目的間的個別關(guān)聯(lián)就夠了。

二文字下鄉(xiāng)

在這一篇文章里，費孝通駁斥了“鄉(xiāng)下人愚笨”的觀點，他認(rèn)為，鄉(xiāng)下人和城里人的心智并無不同，不過是生長的環(huán)境不同，所需要面對和學(xué)習(xí)的知識不同，我們不能以城里人的知識去考鄉(xiāng)下人，便認(rèn)定他愚不可及，如果鄉(xiāng)下人考一考你何時插秧，何時收割，可就要輪到你一無所知了。

對城里人來說，知識靠文字來承載，但是鄉(xiāng)下人不識字，很多屬于文盲。對此，費孝通提出了一個觀點：鄉(xiāng)下人不習(xí)文字，是因為在鄉(xiāng)土社會中文字并沒有什么作用。

文字是一種符號，語言也是，在鄉(xiāng)下不一定非要把語言形成文字，在鄉(xiāng)土社會中一個人所需要記憶的范圍和現(xiàn)代都市的人是不同的，鄉(xiāng)土社會是生于斯、死于斯的，生活經(jīng)驗大多是同一方式的反復(fù)重演，一年四季，春夏秋冬。

在一個常常變動的環(huán)境中，我們感覺到自己的記憶力不夠用，需要文字這樣的外在象征，但在鄉(xiāng)土社會中，這一切是多余的。

在這種社會里，語言足夠傳遞世代間的經(jīng)驗了，當(dāng)一個人碰到生活上的問題，他必然能在一個年長的人哪里得到解決問題的辦法，因為大家在同一環(huán)境中，走同一條路，前人的經(jīng)驗可以發(fā)揮作。

扯遠(yuǎn)一點，我們現(xiàn)在雖然已經(jīng)進入現(xiàn)代，但是還有很多鄉(xiāng)土社會的遺留習(xí)慣，比如很多人仍然遵循著上一輩的經(jīng)驗，而事實上，這些經(jīng)驗很可能經(jīng)不適宜于年輕人了。

看《鄉(xiāng)土中國》有感 篇3

“鄉(xiāng)下人在城里人眼里是愚的”費孝通先生在《鄉(xiāng)土中國》里開門見山的寫到。那么他們到底愚在哪里呢?

首先，愚的意思有兩種：一種是笨，蠢;另一種則是大智若愚的愚。相信很多人對于鄉(xiāng)下人的看法就是不識字，粗魯野蠻。但是現(xiàn)在一定沒有人會不愿意識字了，因此他們只是缺少環(huán)境讓他們學(xué)習(xí)罷了。

在我的老家——一個普通的小農(nóng)村，無論是去年還是今年，都有許多哥哥姐姐考上了重點高中或是一流大學(xué)。每次回到鄉(xiāng)下，聽家里的人說起，我總是羨慕不已。可見，鄉(xiāng)下人并不愚，只要擁有學(xué)習(xí)的機會，他們一定不比別人差。

盡管如此，還有一小部分鄉(xiāng)下人是不識字的，但是費孝通先生卻這么說“鄉(xiāng)下多文盲是不是因為鄉(xiāng)下本來無需文字眼睛呢?”因為他認(rèn)為，從空間阻隔角度，鄉(xiāng)土社會是熟人社會，“面對面社群”決定了人與人的交流只需要語言，甚至是特殊語言，無需文字。的確，每到周末，回到老家，村里的人們總是很親切，我不知道為什么，只要一發(fā)出腳步聲，他們就會探出頭來打招呼。母親每次都會與左鄰右舍通過方言來交流。他們所說的方言，是否就屬于費孝通先生說的“特殊語言”呢?

小時候，聽到方言，我常問母親，這個字怎么寫呢?她總是笑笑，然后我又問，那這句話是什么意思呢?然后母親狠狠地拍了下我的頭就走掉了?，F(xiàn)在，我慢慢的了解，每次當(dāng)他們講方言的時候，總會有一種莫名的情愫圍繞著他們，盡管我還是不能理解我為什會這樣進行交流，但是我卻能體會到其中的感情。

鄉(xiāng)下人會用他們自己的語言來表達(dá)文字所不能夠表達(dá)的情，這種表達(dá)是文字替代不了的。我認(rèn)為如果一定要說鄉(xiāng)下人“愚”，那便是大智若愚的“愚”。在老家我總能看到地上放著很多菜，我知道那不是我們家種的，那他又是哪里來的呢?直到有一天，外婆推搡隔壁鄰居的菜時，我才知道菜的由來?？墒撬麄?yōu)槭裁匆o我們家菜呢?

一天中午吃完飯，外婆坐下來慢悠悠的說，“我?guī)退麄兗覔炝藥最w青菜去，沒到他們今天拿了這么多菜過來，真的是?！闭f著外婆便起身拿了幾個雞蛋要我給他們送去。這青菜、雞蛋的迎來送往便是鄉(xiāng)下人的語言，里面透著濃濃的鄰里鄉(xiāng)情。

那時我才真的明白什么叫做淳樸，厚道了。而這就是鄉(xiāng)土社會的“愚”，沒有算計，不懂世故，睦鄰相親。真好!

這樣看來，認(rèn)為鄉(xiāng)下人“愚”的精明能干、識文斷字的城里人倒顯出了幾分愚來了!

看《鄉(xiāng)土中國》有感 篇4

《鄉(xiāng)土中國》研究的是根植于中國農(nóng)村的鄉(xiāng)下人。中國有幾千年的農(nóng)耕歷史，鄉(xiāng)土中國在某種好處上是中國傳統(tǒng)的符號，在這個思想激蕩的時代里，成了暢銷書。

持續(xù)者認(rèn)為：靠務(wù)農(nóng)為生的鄉(xiāng)下人世世代代附著在土地上，以定居為常態(tài)，即便正因種種原因離開土地的農(nóng)民，也像從老樹上被風(fēng)吹出去的種子，又在新的土地上落地生根。定居下來農(nóng)民附著在土地上，很少流動，鄉(xiāng)土社會成了生于斯、死于斯的社會。在缺少流動和變化的鄉(xiāng)土社會里，每個人都在一個熟悉的環(huán)境里生活。在相對穩(wěn)定、熟悉的生活環(huán)境下，構(gòu)成了許多鄉(xiāng)土中國的獨特現(xiàn)象：規(guī)矩即可約束行為，法律則大可不必;常識即可應(yīng)付變化，規(guī)律就可有可無了。

費孝通先生說，中國社會是鄉(xiāng)土性的。我很同意，正因我們的民族確實是和泥土分不開的。在中國，從女媧用泥土造人的傳統(tǒng)神話故事開始，到歷代的引起社會轟動和反思的農(nóng)民起義，都與泥、與土，分不開。土，是中國人的根，是中國人身上的烙印，是中國人骨子里流淌著的東西。鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。這首我們小時候就能朗朗背誦的詩，其實就能說明以前中國社會以農(nóng)民為榮，尊敬、崇拜他們。

中國人有私的毛病，費孝通先生從社會結(jié)構(gòu)的角度來分析這個問題。中國人的社會結(jié)構(gòu)是好象把一塊石頭丟在水面上所發(fā)生的一圈圈推出去的波紋，波紋的中心是自己，推及的遠(yuǎn)近視財富和勢力而定。波紋的中心既不相同，推及出去的圈子也就各不相同，一切皆以跟自己的親疏遠(yuǎn)近為出發(fā)，因此中國人缺乏團體意識、缺乏對權(quán)力和義務(wù)的共識和遵從。在推己及人的波紋式社會結(jié)構(gòu)中，也構(gòu)成了維系人際關(guān)聯(lián)的道德要素：親子和同胞，相配的道德要素是孝和悌，朋友，相配的是忠信，在我們傳統(tǒng)道德系統(tǒng)中很不容易找到個人對于團體的道德要素。

鄉(xiāng)土中國的家通常是父親一系的大家，費孝通稱之為小家族。鄉(xiāng)土中國的家不但承擔(dān)了生育的基本功能，而且能夠承擔(dān)政治、經(jīng)濟、宗教等社會功能。在我們的鄉(xiāng)土社會中，家里要有家法，夫婦間要相敬如賓，妻子要三從四德。在鄉(xiāng)下，通常都是男的和男的在一齊，女的和女的在一齊，孩子們又在一齊，這是性別和年齡造成的距離。中國人在感情上的矜持和保留，也是在這種社會格局中養(yǎng)成的。

費孝通先生認(rèn)為，鄉(xiāng)土中國不是一個法治社會，但是無法并不影響這社會的秩序，正因鄉(xiāng)土社會是禮治的社會，鄉(xiāng)土中國的禮靠社會傳統(tǒng)來維系和傳承。

禮制不一樣于法律，亦有別于道德。在中國傳統(tǒng)社會里，禮是從教化中養(yǎng)成了個人的敬畏之感，是主動的，如非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言。相比之下，法律是強行限制人的行為的，而道德是整個社會所支持、默認(rèn)的。做了不道德的事，即使有些還沒有嚴(yán)重到會受法律的制裁，卻必定會受到社會輿論的譴責(zé)，即我們俗話說的良心的譴責(zé)。

費孝通先生認(rèn)為，薄弱的基礎(chǔ)決定了農(nóng)業(yè)社會不能建立起強大的權(quán)力帝國，自給自足的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟也構(gòu)建不出西方式的民主社會，鄉(xiāng)村中國在人民實際生活上看，是松弛和微弱的，是掛名的，是無為的。在鄉(xiāng)村中國，亦有一種發(fā)生在長幼之間的很強的教化權(quán)力，該種權(quán)力保證文化傳統(tǒng)的延續(xù)。

費孝通先生認(rèn)為，在鄉(xiāng)土社會，血緣關(guān)聯(lián)決定了社會地位。在穩(wěn)定的社會之中，血緣又推而廣之為地緣。因血緣和地緣而構(gòu)成了一個個關(guān)聯(lián)緊密的社會群體。在群體內(nèi)部，人們靠人情往來，這樣就限制了商業(yè)的發(fā)展。

最后，作者認(rèn)為，鄉(xiāng)土社會的穩(wěn)定是相對的，只但是鄉(xiāng)土社會的變化極為緩慢。緩慢的變化緩沖了變化可能帶來的沖突，因此鄉(xiāng)土中國自春秋戰(zhàn)國之后，少見思想激蕩。緩慢的變化在名實分離的教化過程中得以實現(xiàn)――應(yīng)對教化持續(xù)面子上的遵從，具體執(zhí)行之中則遵循事實上的變化。這一過程中，恐怕也構(gòu)成了國人心口不一、陽奉陰違的一些陋習(xí)。

費孝通先生已經(jīng)仙逝，作為一個既沒有鄉(xiāng)村生活經(jīng)歷，也沒有文科教育背景的人，對大師的理論做了一些揣測，請費先生原諒這種無知無畏。

看《鄉(xiāng)土中國》有感 篇5

鄉(xiāng)土，一個樸實無華而又牽動著無數(shù)游子之心的名詞，曾觸發(fā)了多少人的鄉(xiāng)思與情愫。讀費孝通先生的《鄉(xiāng)土中國》，沒有華麗的詞藻、生動的描述，卻構(gòu)建出中國社會特有的鄉(xiāng)土倫理體系，將我國社會學(xué)的理論推向高峰。

費孝通先生能寫出如此巨著，與他的社區(qū)研究是分不開的。1935年暑假，他到廣西大瑤山進行體質(zhì)調(diào)研，從花藍(lán)瑤的基本社會細(xì)胞家庭為出發(fā)點，把他們的政治、經(jīng)濟各方面生活作為一個系統(tǒng)進行了敘述。除此之外，他還到國內(nèi)外許多鄉(xiāng)村進行實地考察?！多l(xiāng)土中國》反映了費先生學(xué)貫中西的深厚功底和發(fā)展中國社會學(xué)的勇氣。

從基層上看，中國社會是鄉(xiāng)土性的。土字的基本意義是指泥土，鄉(xiāng)下人離不了泥土，因為在鄉(xiāng)下住，種地是最普遍的謀生方法，土就是他們的命根。

作者初次出國時，他的奶奶偷偷地把一包用紅紙裹著的東西塞在箱子底下。后來，他奶奶又避了人和他說，假如水土不服，老是想家時，可以把紅紙包住的東西煮一點湯喝，那是一包灶上的泥土，“土”在我們這種文化里所占和所應(yīng)當(dāng)占的地位多么重要。

鄉(xiāng)土社會是一個“熟悉”的社會，沒有陌生人的社會，這是“上氣”的一種特色，因為只有直接有賴于泥土的生活才會像植物一般地在一個地方生下根。這些在一個小地方生了根的人，才能在悠長的時間中，從容地去摸熟每個人的生活，像母親對于她的兒女一般。

我讀《論語》時，孔子的弟子問孝，孔子并沒有抽象地加以說明，而是列舉具體行為，因人而異地答復(fù)了他的學(xué)生。無違、恭敬、和顏悅色，最后甚至歸結(jié)到心安二字。做子女的得在日常接觸中去摸熟父母的性格，然后孝敬父母，做到自己心安，這說明了鄉(xiāng)土社會中人與人相處的基本辦法。

《鄉(xiāng)土中國》所探討的中國社會特有的鄉(xiāng)土倫理體系，展現(xiàn)了濃厚的鄉(xiāng)土本色，其中所體現(xiàn)的社會道德，使人讀后仍掩卷三思、唏噓不已。

看《鄉(xiāng)土中國》有感 篇6

初讀《鄉(xiāng)土中國》，只覺其學(xué)術(shù)性極強，晦澀難懂;再讀，卻覺其中思緒百味，值得細(xì)細(xì)琢磨。

時光荏苒，日月?lián)Q天，歲月變遷，這時代日新月異，變化得很快。鄉(xiāng)土便與這高新時代格格不入它是一個慢熱的名詞。

但，華夏兒女生于擁有著五千載記憶的泱泱大國，鄉(xiāng)土于我們而言是陌生又熟悉的。曾經(jīng)的鄉(xiāng)土情結(jié)被古人真切地刻在骨頭上，尤為銘心。因此，炎黃子孫的血液里流淌著鄉(xiāng)土的圖騰。

所以我們?yōu)楹伟餐林剡w?為何聚族而居?又為何講究葉落歸根?

這便不言而喻了。

道鄉(xiāng)土定首想土氣、不講究，鄉(xiāng)下人?？沙抢锶怂梢牡耐寥溃青l(xiāng)下人賴于生存的命根。城市被科技困住了，被鋼筋混凝土包裹了，在沒有土的世界里，對土的深戀便被深深封印了?；蛟S只有靠土謀生，在其上播種、施肥、除草、收獲的人才懂得土的可貴。土是從骨子里長出來的。

鄉(xiāng)土，土，有時是被寄予思念的。這土潮濕或干燥，但不變的是永遠(yuǎn)微腥的土氣，縈繞鼻尖，撩動心里最細(xì)的那根弦。土也是一劑良藥，給思鄉(xiāng)的游子慰藉。農(nóng)村人背井離鄉(xiāng)，包裹深處，是紙包的一捧土。

在社會學(xué)里，我們常常分出兩種不同性質(zhì)的社會來：一種并沒有具體目的，只是因為生長而發(fā)生的社會。另一種則是為了要完成一件任務(wù)而結(jié)合的社會。在中國鄉(xiāng)土社區(qū)里的單位是村落，在村落里生活的人有與生俱來的熟悉和相互信任。這同樣是土氣的特色。以土為生的人，扎根于同一片土地，人與人之間便有了這無緣由的信任。這帶著土氣意味的信任與陌生人是無法行通的，流轉(zhuǎn)到現(xiàn)代社會，更是讓人難以接受。背離鄉(xiāng)土的人在心中豎起高墻，隔離了傷害，也禁錮了自己。可實際上，人們內(nèi)心深處的鄉(xiāng)土情結(jié)，仍會讓人保留著對他人一些無緣由的信任和善意。

穩(wěn)定這鄉(xiāng)土社會關(guān)系的力量，不是感情，而是了解。鄉(xiāng)土社會中阻礙著共同生活的人充分了解的，卻是生理上的差別。永遠(yuǎn)劃分著人們生理差別的是性別。鄉(xiāng)土社會還是一個排斥私情的社群，男女間關(guān)系必須有別仿佛是一種安排。為了保護和維持鄉(xiāng)土的穩(wěn)定，足以引起破壞秩序的要素都被遏制。男女之間不需要有感情，戀愛需要禁止，溝通并非必需，更不必追求心靈上的契合。所謂男女授受不親，就是強調(diào)男女有別，從而守護鄉(xiāng)土社會秩序的穩(wěn)固有序。

現(xiàn)如今男女間的隔閡似乎少了。男女有別這一根深蒂固的觀念在現(xiàn)代社中被逐漸剝離。但兩性交往中，因沖動帶來的破壞仍值得我們警惕和引以為戒。

鄉(xiāng)土并不是中國的全部，但鄉(xiāng)土本色并不會被時代浪潮淹沒。

看《鄉(xiāng)土中國》有感 篇7

費孝通先生的《鄉(xiāng)土中國》一書可謂名聲在外，好像在很多不同的地方都看到過對這本書的推薦。還有很多不同的老師也對其進行推薦。而為完成一次思修作業(yè)，我選擇了閱讀《鄉(xiāng)土中國》?！多l(xiāng)土中國》是費孝通老先生在20世紀(jì)40年代后期，根據(jù)在西南聯(lián)合大學(xué)和云南大學(xué)所講授"鄉(xiāng)村社會學(xué)"一課的內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)時《世紀(jì)評論》之約，整理寫就、分期連載的14篇文章（約六萬字）。在重刊序言中，費老說了成書的因由："當(dāng)時在大學(xué)講課，不喜歡用現(xiàn)存的課本教材，而企圖利用和青年學(xué)生們的接觸機會，探索一些覺得有意義的課題。無所顧忌的想打開一些還沒有人闖過的知識領(lǐng)域，一面探索一面講，費老提出的觀點完全是討論型的，所提出的概念一般都沒有經(jīng)過琢磨，大膽樸素。"

全書讀來，感觸最多的就是書中經(jīng)常提到的中國農(nóng)村是個熟人社會。中國農(nóng)村是"自來熟"的人的聚集地，在農(nóng)村里村民之間很少使用契約、合同等城市里規(guī)范的文本，人與人之間有時候借錢也只是一句話的事情。在農(nóng)村里白天往往是不關(guān)門的，這是與城市中截然相反的。再吃飯的時候村民們往往選擇蹲在自家門口吃飯。于是就會有相識的鄰里在門前說各種各樣的八卦。村民之間的熟悉程度是城市里左鄰右舍均不認(rèn)識的人所無法想象的。人們從出生開始，除了少部分人因升學(xué)、工作等原因離開，絕大部分人從生到死均在這個村莊度過，對于這些村民來說這個村莊便是它們的全世界。每個人的一生像鏡子一樣，十分的通透，別人看著你長大，你看著別人老去，對周圍每個人的性格、每家的具體情況甚至每家的親戚都了如指掌。

可能因為這種熟悉降低了人與人之間交往的心理成本，降低了人與人之間的隔閡，大家相互都知根知底彼此之間做事很放心。這與城市里面人與人之間不僅僅有厚厚的墻壁相隔，人心之間還缺乏一種相知與熟悉形成鮮明對比。在城市中人們往往連住在上下樓的人都不知道是誰。再加上城市里面人的流動性較大，人與人之間始終隔著一層壁壘，始終保持戒備。

在文中鄉(xiāng)土本色，這章的關(guān)鍵詞是"熟悉"."鄉(xiāng)土社會的信用并不是對契約的重視，而是發(fā)生于對一種行為的規(guī)矩熟悉到不加思索時的可靠性。"鄉(xiāng)土社會最基本的單位是村落，那里的人們，生于斯，長于斯，死于斯，對他們成長的鄉(xiāng)土的熟悉是一種經(jīng)驗式的總結(jié)。而這種熟悉，使他們構(gòu)建出了一個中國農(nóng)村的熟人社會。在下鄉(xiāng)中，這一章解釋了鄉(xiāng)土社會文盲的普遍存在的原因"在鄉(xiāng)土社會中，不但文字是多余的，連語言都并不是傳達(dá)情意的唯一象征體系。"在鄉(xiāng)間，人與人的距離太近，口耳相傳即可滿足鄉(xiāng)間的交流。而在農(nóng)村中，時不時字并不能對他們的生活構(gòu)成太大的影響，文中奶奶一生未食過字，卻仍被認(rèn)為是一名非常明事理的人。這就像文中所提到的"我要辨明的是鄉(xiāng)土社會中的文盲，并非出于鄉(xiāng)下人的‘愚’，而是由于鄉(xiāng)土社會的本質(zhì)。

鄉(xiāng)土社會是相對靜止，穩(wěn)定的，所以它的發(fā)展進程就相對比較緩慢，從鄉(xiāng)土社會進入現(xiàn)代社會的過程中，很多突然迅速涌入的東西無法用鄉(xiāng)土社會的根生于土地的習(xí)俗來應(yīng)對，所以土氣就成了罵人的詞匯，鄉(xiāng)再也不是衣錦榮歸的去處。而且我覺得作者說的很對，不同的社會環(huán)境不能用同一種標(biāo)準(zhǔn)去衡量。他們的起點不同那么他們所接受的比較規(guī)則也必須有所不同。

農(nóng)村與土地的關(guān)系密切相關(guān)，溶于骨子里，血緣總會有排斥性，人口不流動，所以新客想要融入一個村子是非常難的事情，除非他有土地。

作者對于鄉(xiāng)土社會的不成文的秩序特別推崇，他認(rèn)為這是一種出乎與道德上的禮制，現(xiàn)代社會的法律會破壞會誤解，是一種被動和強制。但是我覺得傳統(tǒng)固然可貴，穩(wěn)定的社會結(jié)構(gòu)不代表不發(fā)展，在劇烈的新時代的潮流中，新問題的涌出會加劇，那么按照原有的進程，相關(guān)秩序的出現(xiàn)是會落后的，但是法制是可以實時更新。

以上便是淺讀《鄉(xiāng)土中國》的全部感受。

看《鄉(xiāng)土中國》有感 篇8

對于禮，本書的內(nèi)容，徹底的改變了我的觀點。

在闡述禮字的意義的之前，我想到了上周遇到的一個同事，她領(lǐng)著孩子偶然在街上看到我，我們在客套的同時，她的孩子說了聲叔叔好，而我本能的夸孩子懂禮貌。這本是件稀松平常的事情，但我們仔細(xì)分析孩子的行為，會發(fā)現(xiàn)一些不同。首先這個禮貌，到底出自哪里？孩子說叔叔好的時候，他是真心的祝愿我好么？我回想我的童年，或許對于絕大部分孩子，答案是否定的，他說出這句話并不是發(fā)自內(nèi)心本能的意愿，而這多數(shù)來自父母的教育，告訴他們這么說會有禮貌，而禮貌對于孩子來說，是一種夸贊，甚至表現(xiàn)的好會得到更多的獎勵。在孩子眼中，問好更多是來自于外界的告知。那么這個禮字的意義就出來了，其實禮就是一種約定俗稱的習(xí)慣，就像我們平時吃飯要用筷子，朋友結(jié)婚要去送紅包一樣。那么大多數(shù)的禮其實并不涉及道德，而是一種約定俗成的習(xí)慣，僅此而已。

在封建社會，每到大戰(zhàn)在即，都需要占卜，祭祀，有些祭祀不僅需要一些復(fù)雜的儀式，還需要一些牲畜，甚至是活人獻祭，這種行為是一種禮，女人要遵循三綱五常，裹腳，清朝人都需要留辮子，這也是一種禮。而這些曾經(jīng)理所當(dāng)然的禮，在我們現(xiàn)代人看來卻是惡劣的。在遠(yuǎn)古時代，人們在長時間的摸索中，發(fā)現(xiàn)某種行為可以改變某些事情，當(dāng)這件事發(fā)生時，那么就需要這種行為來去處理，長時間的處理和不斷的改進逐漸形成一種經(jīng)驗，經(jīng)驗代代相傳，就變成了禮。所以中國是一個禮儀之邦，而禮儀之邦翻譯過來其實就是規(guī)矩之邦。

所以，禮只能代表我們在這片土地里生活的時間綿長，文化久遠(yuǎn)，而并不能說明我們的道德就比其他族群高尚，科技發(fā)達(dá)，或者，比其他民族高人一等。

看《鄉(xiāng)土中國》有感 篇9

我們不可否認(rèn)的是，大多數(shù)的城市人都認(rèn)為鄉(xiāng)下人“愚”。但這個愚字在本書解釋，和我們所想?yún)s是大相徑庭。

如果我們仔細(xì)回想對于鄉(xiāng)下人的看法無非是幾點：不識字，沒文化，木訥，傻笨。

我們先說不識字，字本身就是一種語言上的表達(dá)，語言間接的承接在紙這一種媒介上。通過紙張來傳遞信息，但對于生活在鄉(xiāng)土的人來說，我們之前已經(jīng)提到，在一個環(huán)境中，生老病死都在一個相當(dāng)?shù)姆€(wěn)定的環(huán)境中生活的人，本身對于周邊的事情就已經(jīng)相當(dāng)熟悉，人們的肢體、動作，甚至是一個眼神的交流就可以達(dá)到交流的目的，我們看一些名人的演講，不難發(fā)現(xiàn)，豐富的肢體語言更具有說服力，在鄉(xiāng)土社會，人們之間的交流，要比冷冰冰的文字更加豐富，那么文字對于鄉(xiāng)土來說，意義并不大。對于文化，我們所認(rèn)為的，或許是課本上的知識，或者對于社會價值觀世界觀的了解，但對于鄉(xiāng)下人來說，他們也有自己的文化，那就是土地的文化，莊家何時種，何時收，螞蟻搬家的意義，都是文化。所以，我們不能說鄉(xiāng)下人沒有文化，只能說成長的環(huán)境不一樣，接受的文化載體不一樣而已。

那么木訥和傻笨就好解釋了，鄉(xiāng)下人看到汽車高速駛來，會嚇得驚慌失措，城市人在田間遇到一只巨大的老鼠也會嚇得驚慌失措。城市的孩子接受課本上的知識比鄉(xiāng)下的孩子快很多，并不是因為城市的孩子聰明，而是他從小就接觸文字，知識，當(dāng)把城市的孩子放在山野之中，他們捉螞蚱，割麥子的速度卻比鄉(xiāng)下孩子慢的多，所以，并不是鄉(xiāng)下人木訥、笨，而是接觸的事物不同。

講到這里我發(fā)現(xiàn)，原來城市人嘲笑鄉(xiāng)下人的愚，僅僅是生活的環(huán)境和習(xí)慣不同罷了，而并不是與生俱來的差異。

看《鄉(xiāng)土中國》有感 篇10

《鄉(xiāng)土中國》是由費孝通先生所著的詳細(xì)描寫中國的基層，由那些扎根于土壤中的人所構(gòu)成的基層。先生寫這本書是在其在西南聯(lián)大任教時因認(rèn)為教師的人物是讓學(xué)生敢于向未知的領(lǐng)域進軍，因為課本上的知識學(xué)生可以自己學(xué)習(xí)，因此費孝通先生做出了《鄉(xiāng)土中國》的雛形。后應(yīng)“世紀(jì)評論”之約寫成的分期十四篇的文章。

其中《鄉(xiāng)土本色》是總論，《文字下鄉(xiāng)》和《再論文字下鄉(xiāng)》體現(xiàn)了鄉(xiāng)土社會的“”知識缺失，因為大家都強調(diào)“實用性”，因此不會總結(jié)成規(guī)律，只會停留在客觀層面。

《差序格局》寫出了在鄉(xiāng)土社會中，人們的關(guān)系都是可大可小的，像一粒石子落在水中產(chǎn)生的波紋一樣，可大可小，就像在這次疫情中，因為比國家小的團體都無法戰(zhàn)勝疫情，因此人們都團結(jié)在一起，以國家為單位，甚至有時都會包容其它非鄉(xiāng)土性的國家，如人們對其他各國的疫情措施的關(guān)心。也因此，引發(fā)出來了《維系著私人的道德》。因為每個人的人際關(guān)系都是“差序格局”，所以，費孝通說“‘中國傳統(tǒng)社會里一個人為了自己可以犧牲家，為了家可以犧牲黨，為了黨可以犧牲國，為了國可以犧牲天下’”這和《大學(xué)》的：

古之欲明明德于天下者，先治其國，欲治其國者，先齊其家，欲齊其家

者，先修其身……身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。

在條理上是相通的，不同的只是內(nèi)向和外向的路線，正面和反面的說法，這是種差序的推浪形式，把群己的界限弄成了相對性，也可以說是模糊兩可了。這和西洋把權(quán)利和義務(wù)分得清清楚楚的社會，大異其趣。為自己可以犧牲家，為家可以犧牲族……這是一個事實上的公式。在這種公式里，你如果說他私么？他是不能承認(rèn)的，因為當(dāng)他犧牲族時，他可以為了家，家在他看來是公的。當(dāng)他犧牲國家為他小團體謀利益，爭權(quán)利時，他也是為公，為了小團體的公。在差序格局里，公和私是相對而言的，站在任何一圈里，向內(nèi)看也可以說是公的。其實當(dāng)西洋的外交家在國際會議里為了自己國家爭利益，不惜犧牲世界和平和別國合法權(quán)益時，也是這樣的。所不同的，他們把國家看成了一個超過一切小組織的團體，為這個團體，上下雙方都可以犧牲，但不能犧牲它來成全別種團體。這是現(xiàn)代國家觀念，鄉(xiāng)土社會中是沒有的。”

而后，費孝通先生又寫了鄉(xiāng)土社會中的秩序。在鄉(xiāng)土社會中，訴訟是不好的，因為正確方案應(yīng)當(dāng)是去找長老，由長老進行統(tǒng)治。（屠躍然）

看《鄉(xiāng)土中國》有感 篇11

讀《鄉(xiāng)土中國》有感3000字：

在那個充斥著對社會學(xué)是“剩余社會科學(xué)”的譏諷下，社會學(xué)大家費孝通先生仍然堅守著對這一學(xué)科的信心與信念。對于社會學(xué)的定義和對“邊緣科學(xué)”的反駁，費孝通先生指出，“社會學(xué)很不容易和政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等在一個平面上去分得一個獨立的范圍。它只是從另外一個層次去得到一個研究社會現(xiàn)象的綜合立場?！碑吘古c“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的獨立的各個學(xué)科范圍的局限認(rèn)識相比，社會學(xué)則是脫離了這一局限，置身于外的方式，從不同的角度和遞進的層次來看待同一個問題。用斯賓塞（Spencer）的話來說，“所謂社會學(xué)是研究社會現(xiàn)象的總論，不應(yīng)把社會學(xué)降和政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法律學(xué)等社會科學(xué)并列的一門學(xué)問?！?/p>

費孝通先生的《鄉(xiāng)土中國》所講的是中國的“鄉(xiāng)村社會學(xué)”，用社會學(xué)的角度，看待著轉(zhuǎn)型期的新中國，從鄉(xiāng)土社會轉(zhuǎn)變?yōu)槌鞘猩鐣拿芘c沖突。通過比較社會學(xué)的方法，將鄉(xiāng)土社會和城市社會中的“個體”、“群體”，乃至整個社會的秩序、權(quán)力等等，進行比較，用特征進行描述區(qū)分，還鄉(xiāng)土社會真正的面貌，現(xiàn)城鄉(xiāng)沖突的內(nèi)在問題。

《鄉(xiāng)土中國》主要的視角定格在鄉(xiāng)土身上，也就是農(nóng)村。從個人的“愚”、“私”，扭轉(zhuǎn)不同社會之間因不同的規(guī)則而產(chǎn)生的偏見。從個人與社區(qū)之間產(chǎn)生的“治”、“權(quán)”，探討出城鄉(xiāng)制度的不同之處的基本根源。

何為“愚”？城里人認(rèn)為，“愚”體現(xiàn)在不識字、對新事物呆頭呆腦、土里土氣，但這是很片面性的貶義，如果這么說，鄉(xiāng)下人對于城里人的看法可能是“奸”，當(dāng)然由于發(fā)言權(quán)掌握在城市的手中，所以自然就一邊倒的認(rèn)為鄉(xiāng)下人“愚”。事實上，只是所屬的社會環(huán)境不同，而在鄉(xiāng)土和城市這兩種環(huán)境中，個人因受限于環(huán)境，只對自己身處的社區(qū)了解，而無法理解另一社區(qū)而已。就如對于因不識字而產(chǎn)生的文字下鄉(xiāng)的政策，其實“在熟人中，我們話也少了，我們“眉目傳情”，我們“指石為證”，我們拋開了比較間接的象征原料，而求更直接的會意了。所以在鄉(xiāng)土社會中，不但文字是多余的，連語言都并不是傳達(dá)情意的衛(wèi)衣象征體系?！彼裕蛔R字根本不能認(rèn)為是因為鄉(xiāng)下人“愚”，而是因為在鄉(xiāng)土社會中，文字是多余的。而在以陌生人為主的城市社會，沒有文字，則寸步難行。因為需要，所以精通，“愚”是相對的，任何人進入新的社區(qū)中，都會被土著稱之為“愚”，事實上只不過是不明新社區(qū)的新規(guī)則罷了。（對于愚的觀點，在《人論》中也有相近的觀點。）

如果說，“愚”是鄉(xiāng)土社會和城市社會的區(qū)別的產(chǎn)物，而“私”則是中國社會和西洋社會的差別。西洋社會的“己”則是像“我們在田里捆柴，幾根稻草束成一把，幾把束成一扎，幾扎束成一捆，幾捆束成一挑。每一根柴在整個挑里都屬于一定的捆、扎、把，非常的明確。”而在中國社會的“己”則“好像把一塊石頭丟在水面上所發(fā)生的一圈圈推出去的波紋，每個人都是他社會影響所推出去的圈子的中心。被圈子的波紋所推及的就發(fā)生聯(lián)系。每個人在某一時間某一地點所動用的圈子是不一定相同的?！睂τ谖餮笊鐣娜饲殛P(guān)系的重點就在于“權(quán)”，你處在哪一個層次的扎、把就決定了你的圈子如何。而中國社會的人情關(guān)系卻是具有伸縮性的，隨著你的中心勢力的變化而變化，故就有世態(tài)炎涼這一說，而紅樓夢便是這一人情關(guān)系的一大現(xiàn)象。

正由于中國社會的人情關(guān)系不同于西洋社會，所以當(dāng)西洋社會爭奪“權(quán)”而獲得資格進入更高一層次的“束”時，中國社會則不斷的通過攀關(guān)系，將自己的圈波及到更多的圈中，提升自我的中心勢力，因為圈子的大小就取決于“私”，所以也就不得不將力作用在“私”上。因此，可以理解為何法律在中國社會推行的如此之艱難，正是因為其在制度上不適合以鄉(xiāng)土社會為主的中國社會，就如文字下鄉(xiāng)。而當(dāng)中國社會慢慢轉(zhuǎn)型為城市社會時，法律制度自然而然會被社會所接受，因為在陌生人社會，借條永遠(yuǎn)比信任來的可靠。

無論是“愚”，還是“私”，都是不同社會之間由于所需知識的不同，而產(chǎn)生的誤解，而當(dāng)誤解產(chǎn)生時，勢力上占優(yōu)勢的一方社會自然會以不屑的眼光，看待劣勢社會，相應(yīng)的用貶義的詞匯去解釋這一區(qū)別。事實上這種優(yōu)越感是極為幼稚的、無知的，它的產(chǎn)生同于井底之蛙，而造成的歧視后果則不堪設(shè)想，畢竟自認(rèn)為是最優(yōu)越的種族的雅利安人帶來的是種族清洗政策。而如果從單一學(xué)科分析的話，便會造成難以跳出本社會的局限，但是如果用社會學(xué)的高度，就可以以各個社會為研究的單位，跳出囹圄，畢竟站得高看得遠(yuǎn)。

社會是由各型各色的人，在一定的規(guī)則下，組成的共同體。而選擇怎樣的規(guī)則進行限制，就決定了這將是一個怎樣的社會。這也就是，《鄉(xiāng)土中國》所提及的“治”?！爸巍背ＵJ(rèn)為兩種，“人治”和“法治”。事實上，在鄉(xiāng)土社會是不存在“人治”，因為因個人好惡的治理，之所以能統(tǒng)領(lǐng)大家，是因為在這個社會里存在著不成文的規(guī)定，那就是“禮”。與其說是“人治”不如說是“禮治”。我國當(dāng)今的目標(biāo)，必定是建成法治社會，但是從另一方面講，這便是鄉(xiāng)土社會的消亡。而到底社會是需要禮治還是人治，則取決于社會變遷的速率和人口流動的數(shù)量。

當(dāng)社會變遷過于迅速時，傳統(tǒng)的、不成文的禮治是來不及應(yīng)付層出不窮的新事物和新問題的。只有通過較為快速的法規(guī)制定（雖然也存在著法的滯后性，但相比在試錯的過程中矯正，則顯得更快），來應(yīng)對社會變遷。當(dāng)人口流動數(shù)量過大，那么不屬于這一社區(qū)的陌生人急劇增多，帶來的是不同社會的不同規(guī)矩，對原有的規(guī)矩的破壞和沖突，則會導(dǎo)致這一社區(qū)的不成文規(guī)定出現(xiàn)混亂，無法繼續(xù)維護當(dāng)前社會，所以就需要用文字規(guī)定的法條，來約束、管理來自不同社區(qū)的人。而當(dāng)下中國之所以選擇法治社會，正是中國社會處于高速發(fā)展的狀態(tài)，社會變遷速率快，人口流動量大，自然原始的鄉(xiāng)土社會中的禮治已經(jīng)無法繼續(xù)維護社會的秩序，法治道路這一選擇，也就不言自明。

既然有了“治”，那么實現(xiàn)“治”必然需要“權(quán)”來執(zhí)行。本書中的“權(quán)”分為四類，橫暴權(quán)力，同意權(quán)力，時勢權(quán)力，教化權(quán)力。橫暴權(quán)力，從社會沖突方面著眼，權(quán)力表現(xiàn)在社會不同團體或階層間主從的形態(tài)里，權(quán)力是維持這種主從關(guān)系所必需的手段，具有壓迫性質(zhì)，有上下之分。同意權(quán)力，從社會合作方面著眼，由于社會分工使得每個人都不能“不求人”而生活。其權(quán)力的基礎(chǔ)是社會契約，是同意，權(quán)利與義務(wù)要相稱。這兩種“權(quán)”，普遍存在于各個國家的政府的管理，既有橫暴權(quán)力的部分，也有同意權(quán)力的支持。但是這卻無法應(yīng)用到對于鄉(xiāng)土社會的認(rèn)識，就橫暴權(quán)力而言，除非“鄉(xiāng)霸”這一惡棍組織的出現(xiàn)，否則在鄉(xiāng)土社會中，是沒有什么權(quán)力的壓迫性質(zhì)可言的；再同意權(quán)力而言，小農(nóng)經(jīng)濟的自給自足的生活方式，并不存在沒有他人則不能生活的地步，所以這一權(quán)力也不適用于鄉(xiāng)土社會，故“治”的實現(xiàn)，靠的既不是橫暴權(quán)力，也不是同意權(quán)力。

而確切的說，鄉(xiāng)土社會是一種長老統(tǒng)治，因為在禮治的規(guī)范下，在這一社會待的時間越長，對“禮”的知曉更為權(quán)威，也就更有發(fā)言權(quán)，所以長老統(tǒng)治成為了鄉(xiāng)土社會的主要統(tǒng)治形式，而這一形式運用的則是教化權(quán)力，教化權(quán)力就是paternalism，發(fā)生于社會繼替的過程，同爸爸式的權(quán)力或稱長老權(quán)力，是為了被教化者，而不是為了統(tǒng)治關(guān)系的“權(quán)”。這是在變遷不大的鄉(xiāng)土社會中適用的統(tǒng)治方法，然而在社會變遷的速率加快時，由于教化權(quán)力的嚴(yán)重滯后，所以就產(chǎn)生了時勢權(quán)力，也就是“時勢造英雄”，這一權(quán)力的持有人，有能力組織新的試驗，能獲得別人的信任，可以支配其他的群眾，并挑戰(zhàn)、破壞長老統(tǒng)治。這正是近現(xiàn)代，鄉(xiāng)土社會向城市社會轉(zhuǎn)變過程中，發(fā)生沖突的原因之一，教化權(quán)力和時勢權(quán)力也在不斷的此消彼長中尋找平衡點。

這就是費孝通先生所構(gòu)建的“鄉(xiāng)村社會學(xué)”，他用淺顯易懂的語言文字，講述著晦澀難懂的學(xué)術(shù)問題，實在令人敬佩、嘆服?；蛟S把高深的問題講明白，就是所謂的大家風(fēng)范。

看《教師》有感1000字(合集9篇)

幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦：“教師有感”。

看《教師》有感(篇1)

敬愛的黨組織：

我XX年3月光榮加入黨組織到現(xiàn)在，已經(jīng)整整一年了。

這一年來，在支部和各位黨員的親切關(guān)懷下，我對黨的認(rèn)識更加深刻；在思想上、黨性修養(yǎng)上、發(fā)揮先鋒模范作用上等多方面都有了很大的提高和發(fā)展。我始終按照正式黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己、來檢驗自己的言行，始終作踐行科學(xué)發(fā)展觀重要思想的模范。下面從幾個方面來匯報自己預(yù)備期的學(xué)習(xí)、工作情況。

一、加強理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治素質(zhì)。

為了加強自己的理論水平，不斷提高自己的政治素質(zhì)，我嚴(yán)格按照學(xué)校黨支部的學(xué)習(xí)計劃和內(nèi)容進行理論學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我更加深刻地理解到我們黨之所以贏得人民的擁護，是因為我們黨作為工人階級的先鋒隊，在革命、建設(shè)、改革的各個歷史時期，總是代表著中國先進社會生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表著中國先進文化的前進方向，代表著最廣大人民的根本利益，并通過制定正確的路線、方針、政策，為實現(xiàn)國家和人民的根本利益而不懈奮斗。作為預(yù)備黨員的我，時刻不忘以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)作為自己的行為準(zhǔn)則，不斷使自己的政治素質(zhì)得到加強。政治立場更加堅定，在思想和行動上始終與黨中央保持一致。

二、加強黨性修養(yǎng)，使自己成長為一名合格黨員。

在XX年的預(yù)備期里，我再次學(xué)習(xí)《黨章》，懂得了如何加強黨性修養(yǎng)。特別是對黨的性質(zhì)、黨的宗旨、黨員的八項權(quán)利和八項義務(wù)熟記于心。在工作中處處按照黨員標(biāo)準(zhǔn)去做。

XX年下半年，我學(xué)習(xí)《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》，深刻理解到，解放思想的重大理論意義、實踐意義，始終堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展；正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關(guān)系，不斷開拓發(fā)展思路、豐富發(fā)展內(nèi)涵，推動社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展；堅持在經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上促進社會全面進步和人的全面發(fā)展，堅持在開發(fā)利用自然中實現(xiàn)人與自然的和諧相處，實現(xiàn)經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展。

三、發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，做愛崗敬業(yè)的排頭兵。

在工作中，我努力以一名合格的共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在工作中懂得愛惜自己的崗位并為之努力，在平時也時時處處嚴(yán)格要求自己，以自己的模范行為，立足本職，勤奮努力。

作為一名一線教師，自參加工作以來，我總是服從組織領(lǐng)導(dǎo)的安排。領(lǐng)導(dǎo)要我去哪里，我就去哪里；領(lǐng)導(dǎo)要我干什么，我就干什么。

作為一名一線教師，我用愛心、真心去感染學(xué)生，去關(guān)注期望，以防止不良行為為目標(biāo)，以尊重平等的態(tài)度，面對每一個學(xué)生，信賴學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系，促進學(xué)生的全面發(fā)展，讓學(xué)生在寬松和諧的氛圍中健康成長。

作為一名一線教師，我認(rèn)真做好自己本職工作的同時，用發(fā)展的眼光看學(xué)校，用發(fā)展的眼光對待學(xué)生。

我知道，我跟真正的中國共產(chǎn)黨員還有一定的差距。我必須繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，勤奮工作，不斷充實、完善自己；必須團結(jié)周圍的群眾，虛心接受他們的監(jiān)督和好的建議，不斷修正自己的言行，使自身的黨性修養(yǎng)得到繼續(xù)提高。

以上就是我現(xiàn)階段學(xué)習(xí)和工作中的思想?yún)R報，在今后的日子里，我會繼續(xù)努力，在教師的崗位上奉獻自己的力量。

匯報人：xxx

看《教師》有感(篇2)

敬愛的黨支部：

我的學(xué)生助理走進我辦公室，我抬頭和她打了個招呼，發(fā)現(xiàn)她的眼圈紅紅的，就問：你怎么了？她搖搖頭，說沒什么，但我發(fā)現(xiàn)她的眼淚又要下來了。辦公室中還有其他同學(xué)，我拍拍學(xué)生助理的肩，拉她一起走出辦公室，來到走廊的偏僻處。她低著頭，說：我想我爸媽了。

學(xué)生助理是勤工儉學(xué)崗位。我的助理是今年專轉(zhuǎn)本的新生，父母早逝，哥哥在哈爾濱打工，并在當(dāng)?shù)厝⑵奚?。助理雖然是徐州人，但已多年未回家，每年寒暑假都到哈爾濱和哥哥團聚。她接著說：我不敢告訴我哥哥，怕他擔(dān)心我，我也知道我要堅強，但我總是會想起我爸媽。我伸出胳膊摟住了她，讓她靠在我的肩膀上。我肩膀上的衣服很快就被她的淚水暈濕了一大片。過了一會兒，她抬起了頭，對我說：謝謝您，老師，謝謝您的肩膀。

學(xué)生工作是學(xué)校的核心工作，作為一名高校輔導(dǎo)員，我的主要職責(zé)是教育、管理和服務(wù)學(xué)生。平日，我與學(xué)生接觸很多，深感責(zé)任重大，關(guān)心學(xué)生工作是高校教師義不容辭的責(zé)任。用心關(guān)愛學(xué)生是教育學(xué)生的起點和基礎(chǔ)。平時，我很注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴(yán)格要求，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理；學(xué)生犯了錯誤，我耐心進行教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到錯誤并及時改正。我還抽時間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短師生距離，增進師生間的相互了解等。

從實踐中，我體會到我們每天接觸的是一個個活生生的人，一個個不同的世界。高校學(xué)生工作，一定要根據(jù)學(xué)生的特點，應(yīng)用不同模式，不同套路去實施教育，在關(guān)心、關(guān)懷的基礎(chǔ)上，傾聽學(xué)生的心聲，給予他們必要的指導(dǎo)和幫助，才會給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的底色。只有這樣，才能真正幫助學(xué)生完善人格，引領(lǐng)他們成長成才，走向人生的新境界。教師也只有對學(xué)生付出了關(guān)愛，才能更加激發(fā)和贏得學(xué)生對教師的尊重。我想，從這點來說，關(guān)愛學(xué)生應(yīng)該是師德的靈魂吧。

匯報人：xxx

看《教師》有感(篇3)

敬愛的黨組織:

新年的鐘聲在時間的長河中響過，為20xx年畫上了一個圓滿的句號。回首20xx年的工作，真的是感想頗多。在這一年中，有歡笑、有淚水、有失落、有感慨、但更多的則是收獲。下面，我對我20xx年的工作、思想情況做以簡單的總結(jié):20xx年，由于工作的需要，我擔(dān)任了中一班的班長工作，與兩位老教師合作。在與老教師一起工作的

時候我學(xué)到了很多:做事嚴(yán)謹(jǐn)有序、工作主動積極、從不拖拉，等等等等。我們合作相互取長補短，工作開展的有條不紊。但老教師畢竟年紀(jì)大了，經(jīng)常有身體不適的情況發(fā)生。這就需要我這年輕人要多承擔(dān)一些工作。上學(xué)期，徐老師因胃出血住院一個月。班級的工作就壓在了我一個人的肩上。一方面，我為了讓家長放心，要自己多打連班，盡量不讓其他老師替班。另一方面，不能讓孩子們落下課，每天都要備課、上課。下午指導(dǎo)孩子們準(zhǔn)備畫展的作品。沒有時間寫教案就晚上拿回家里寫。幾個星期下來，由于身體疲勞，免疫力下降，我患上了重感冒。連續(xù)幾天發(fā)燒。為了不讓家長擔(dān)心:班級沒有本班老師帶班怎么辦?我硬是沒有請一天假，咬著牙挺過來了。徐老師擔(dān)心班級工作，剛剛出院還未痊愈便馬上就來上班了。看到班級工作開展的井井有條，元旦的節(jié)目也提前開始排練了。就放了心，高興的逢人就夸我:“我們班的小班長，挺能干!有了徐老師的鼓勵與支持，我的干勁更大了。元旦的節(jié)目加緊練習(xí)，不分早晚的構(gòu)思修改。不斷的改進。由我創(chuàng)編的舞蹈《恭喜發(fā)財》，音樂劇《娃娃》終于在20xx年全園開展的“慶元旦聯(lián)歡會”中得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一至好評。并獲得了最佳創(chuàng)意節(jié)目獎。

在新學(xué)期到來之即，我參加了學(xué)年組長的競聘。在各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，在同事們的支持下，我聘任成功。擔(dān)任了中班學(xué)年組的組長。在此，我對領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的信任表示深深的感謝。

新學(xué)期剛剛開始，我就感覺到了工作的壓力。原來領(lǐng)導(dǎo)安排什么就做什么。而現(xiàn)在，事情要想在前面，工作要做在前面。原來的我做事情總是拖拖拉拉的，而現(xiàn)在就絕不允許我拖拉了。我一定改掉我身上的壞毛病。新學(xué)期的工作計劃、學(xué)習(xí)計劃我已經(jīng)制定好了，我相信我一定能勝任學(xué)年組長的工作的。我會用我的實際行動來證明這一切的。請黨組織放心!

工作上的新進展令我歡欣鼓舞，我更加要在思想上也更進一步。真希望能夠盡快的加入到黨員這一光榮的隊伍中。請組織考驗我，幫助我、指導(dǎo)我。我一定會盡一百分的努力來完成我這個夙愿的。

此致

敬禮

xxxx

20xx年x月x日

看《教師》有感(篇4)

我對中國共產(chǎn)黨的認(rèn)識大致經(jīng)歷了以下幾個階段：

1.彷徨期：

隨著年齡的增長，社會閱歷的增加、社會的發(fā)展，以及周圍一些優(yōu)秀的黨員干部的影響，在進入工作階段后，對黨的認(rèn)識逐步提高。我在尋找自己的人生價值、自己的信仰，經(jīng)常閱讀有關(guān)描寫中國共產(chǎn)黨發(fā)展史的一些書籍，觀看一些影片，從中了解到共產(chǎn)黨人為建立新中國所做出的不懈努力與犧牲。今日的和平生活來之不易，已經(jīng)開始考慮加入中國共產(chǎn)黨。但此時還處于觀望，彷徨階段。未向黨組織遞交入黨申請書。

2.轉(zhuǎn)變期：

隨著中國的改革開放，中國的經(jīng)濟科技、文化迅速發(fā)展，中國發(fā)生了翻天覆地的變化，使我深刻體會到“只有共產(chǎn)黨才能救中國”這句真理，也深刻認(rèn)識到“只有中國共產(chǎn)黨才能帶領(lǐng)中國人民從一個勝利走向另一個勝利，從幸福走向幸福，此外，在一些老黨員身上，感受到共產(chǎn)黨的魅力所在，老黨員他們對共產(chǎn)黨的孜孜不倦的追求，歷經(jīng)磨難追求真理的心沒有變，也使我認(rèn)識到作為年輕一代的知識分子，自己是在黨組織的培養(yǎng)下成長起來的，應(yīng)該有理想、有信仰，應(yīng)該關(guān)心國家大事、應(yīng)該樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、不斷進步。為此，1995年，我寫了入黨申請書

3.提高期：

寫完申請書之后，更加自覺學(xué)習(xí)黨的政策綱領(lǐng)。進入二十世紀(jì)后期，我對中國共產(chǎn)黨有了更加深入的認(rèn)識，特別是黨在廉政自律方面作出的突出成績，一些貪污大案、要案的相繼破獲，使我對加入共產(chǎn)黨的信念更加堅定，雖然現(xiàn)在社會上一些人對黨有怨言，但縱觀中國歷史發(fā)展，沒有哪一個政黨有如此之勇氣、有如此之魄力，敢于承認(rèn)錯誤，糾正自己的錯誤，這是一個政黨能蓬勃發(fā)展、長盛不衰的根本保證。江澤民同志的“三個代表”講話使我們認(rèn)識到“中國共產(chǎn)黨是先進文化的代表”，使要求入黨的知識分子看到了希望，看到了光明。

也是在 “三個代表”精神鼓舞下，在工作中，無論教學(xué)還是轉(zhuǎn)變觀念及家長工作中我和本班老師都努力的工作著，雖然在工作中沒有巨大的成績，但默默無聞的奉獻和至高的責(zé)任真是共產(chǎn)黨員所追求的。我決心在以后的工作中嚴(yán)格按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。

看《教師》有感(篇5)

尊敬的黨組織：

回顧一年來的學(xué)習(xí)與工作，有收獲也有不足?，F(xiàn)將我一年來的思想、工作和學(xué)習(xí)等方面的情況向黨組織匯報。

一、關(guān)心時事政治，提升理論素養(yǎng)。

我在政治上積極要求上進，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)常向組織匯報自己的思想，從而不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。另外，我十分關(guān)注每天的各類報紙和新聞中的報道，從而讓自己的思想始終與組織保持一致，讓自己的工作更有勁頭，工作成績更加豐碩。

二、聚焦教育教學(xué)，實現(xiàn)自我價值。

1、關(guān)愛每一位學(xué)生。每天以陽光的心態(tài)走進學(xué)生們中間，使孩子們每天都能過得快樂充實。同時我在向?qū)W生傳授知識的同時，還不忘教會他們學(xué)會做人。我注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對有些學(xué)生上課不會傾聽，不善于傾聽，我有的放矢地從言語激勵、榮譽激勵、目標(biāo)達(dá)成、榜樣示范等方面積極引導(dǎo)，使他們知道了學(xué)會傾聽是取得好成績的一把金鑰匙。對于問題學(xué)生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失，用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步，用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點，用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。為了不使自己掉隊，跟上教學(xué)改革的步伐，我自費訂閱了有關(guān)教育教學(xué)的雜志，平時擠時間加強自身的學(xué)習(xí)，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。每次聽課，我都能認(rèn)真記好聽課筆記，過后能加以整理，用新課程理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐活動，努力使自己成為新課程的學(xué)習(xí)者、參與者、實踐者，并善于把精品課中的精華充實到自己的課堂教學(xué)中去，在課堂中用靈活多樣的教學(xué)模式去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生們輕松地掌握了所學(xué)的知識，從而使我的課堂教學(xué)達(dá)到了事半功倍的效果。

3、認(rèn)真做好分管工作。去年下半年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在老師們的厚愛下，我擔(dān)任了教科室副主任，分管學(xué)校新聞宣傳，并且協(xié)助何主任做好教科研相關(guān)工作。因此，一年來，我校的教育科研工作再上新臺階。學(xué)校四個*市課題和一個*市級別課題成功開題。同時，教師參與教育科研的熱情也進一步被激發(fā)。在本學(xué)期的教育局對我校的隨機督導(dǎo)中，督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)對我校的教育科研工作給予了充分肯定。新聞宣傳工作依舊是全市的一個亮點。教育網(wǎng)、網(wǎng)已經(jīng)多次報道我校的新聞。學(xué)校安排我負(fù)責(zé)數(shù)字化校園創(chuàng)建工作和城鄉(xiāng)結(jié)對工作，我能主動與**小學(xué)以及塘頭小學(xué)取得聯(lián)系，研究并落實相關(guān)城鄉(xiāng)共同體工作。我們的工作得到了揚州市教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。

三、面對嶄新未來，確定奮斗目標(biāo)思想?yún)R報

與在坐的優(yōu)秀黨員相比，我覺得自己還需要在以下幾方面加倍努力：

1、作為一名黨員，我要更加重視理論學(xué)習(xí)，從而進一步提高自己的理論素養(yǎng)。

2、作為一名幼兒園教師，應(yīng)靜下心來多讀幼兒園書籍，從而進一步提升自己的素養(yǎng)。

3、在教學(xué)中，做到邊實踐邊總結(jié)，時時不忘給自己的教學(xué)留下腳印。

在教育新政背景下，社會對黨員教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

此致

敬禮!

匯報人：

日期：xx年x月x日

看《教師》有感(篇6)

敬愛的黨支部：

自從向黨支部遞交了我的入黨申請書，并從政治學(xué)習(xí)中接受了黨的教育，系統(tǒng)地了解了黨的歷史、性質(zhì)、奮斗目標(biāo)、建黨宗旨、組織制度和組織原則等基本知識后，使我對黨的認(rèn)識水平有了更深一層的提高，同時也使我在工作、學(xué)習(xí)、生活等各方面有了更加明確的方向和目標(biāo)，更加堅信共產(chǎn)黨的最終目標(biāo)共產(chǎn)主義的社會制度終將實現(xiàn)。下面我將忠誠地向黨組織進行思想?yún)R報：

自參加工作以來，除了自覺學(xué)習(xí)黨章外，我還經(jīng)常閱讀有關(guān)黨建、黨史及黨員先進事跡的書籍和報刊，不斷加強對黨的路線、方針政策的認(rèn)識和理解，從而使我在工作和學(xué)習(xí)等各方面都有更大的動力，更加明確了工作和學(xué)習(xí)的目的；使我在改革開放的浪潮中能分清好與壞、正與邪；自覺抵制了西方資本主義腐朽思想的侵蝕，從而樹立起正確的共產(chǎn)主義人生價值觀，它是以人民利益為中心，為社會無私奉獻的價值觀。

作為一名幼兒教師，我把這種為人民服務(wù)的思想化為對孩子們的愛。愛孩子，這是一個永恒的主題。希望得到老師的愛，可以說是許多孩子在學(xué)校一切思想和行動的中心動機。因此，教師要時時處處充滿愛心，向孩子奉獻真情，不能有半點疏忽和懈怠，更不能有半點虛偽和矯情。愛的方式可以不同，但愛的份量沒有輕重。把愛伸向被遺忘的角落，用一雙溫暖的手去撫慰那不被注意的心，為孩子撥開心頭的烏云，給孩子送去明媚的陽光，這才是真正的愛。說到此我想到一位教育家的話，一個教師只有把為別人做出貢獻視為自己最高的享受，他才能成為共產(chǎn)主義信念的真正培育者，才能造就出具有共產(chǎn)主義思想的一代新人。把愛無私奉獻給每個孩子，不管大小、強弱、品行的優(yōu)劣，并把這一點看作是自己的本份，視作一種至高無上的樂趣，這就是愛的教育。這樣的愛，能容納一切，能融化頑石，點石成金

21世紀(jì)的人才需求向今天的教育提出了更高的要求：要進一步深化教育改革，逐步建立起充滿生機與活力的社會主義教育新體制。因此，作為一名新時代的教師就要進一步解放思想，更新觀念，積極地投身到終身教育和終身學(xué)習(xí)中去，不斷樹立現(xiàn)代教育意識，刻苦鉆研，從而提高自己的教學(xué)質(zhì)量，真正地把博大的愛傾注在教學(xué)中，用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤?？梢哉f，對孩子充滿愛的每一堂課，都仿佛為孩子打開一扇扇窗戶，讓孩子看到一個色彩斑斕的新世界，并讓孩子感受到教師博大的胸懷和崇高的精神境界。

師愛無選擇，只要是學(xué)生，教師都應(yīng)做到丹心一片，師愛蕩漾；師愛是全方位的，孩子獲取了多少，與教師的教育理念，教學(xué)水平密切關(guān)聯(lián)。在今后的工作中，我將以總的教育方針為準(zhǔn)繩，以愛的教育為主要方式，培養(yǎng)孩子的實踐能力和創(chuàng)新能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)三個代表重要思想，貫徹落實十七大精神，以實際行動向家長、社會作出滿意的答復(fù)。請黨組織在實踐中進一步考驗我！

看《教師》有感(篇7)

敬愛的黨組織：

我是一名幼兒園老師，自從成為入黨積極分子以來，通過黨校優(yōu)秀的教師，老黨員，優(yōu)秀黨員的悉心講解，使我收益良多，對黨的性質(zhì)有了更深的認(rèn)識。共產(chǎn)黨員，作為普通人中的先進分子，將最廣大的人民群眾視為自己的價值主體，在為人民服務(wù)的過程中創(chuàng)造一名共產(chǎn)黨人應(yīng)有的價值。他們以建設(shè)有中國特色社會主義的政治、經(jīng)濟、文化為基本綱領(lǐng)，以實現(xiàn)共產(chǎn)主義為綱領(lǐng)。他們以密切聯(lián)系人民群眾為榮，以脫離人民群眾為恥;他們愿意為中國的進步奉獻終生。他們使我明白了成為一名共產(chǎn)黨員所肩負(fù)的重大責(zé)任，使我為自己不正確的入黨動機感到羞恥，也給予我努力向他們看齊的動力。

中國共產(chǎn)黨，有著自覺的紀(jì)律，同時也是鐵的紀(jì)律，將民主集中制作為根本組織制度和領(lǐng)導(dǎo)制度，以全心全意為人民服務(wù)為宗旨。她是工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表先進文化的前進方向，代表最廣大勞動人民的根本利益。

她要求她的成員以天下為己任，關(guān)心人民群眾的根本利益，以發(fā)展的眼光看待自己圍及世界上發(fā)生的事情。她要求她的成員不斷加強理論知識的學(xué)習(xí)，思想意識及政治的修養(yǎng)，從身邊的小事做起，服務(wù)于人民群眾。想到這些，自己作為一個21世紀(jì)的熱血青年，有這么先進科學(xué)的政黨擺在眼前，有什么理由拒絕加入她的懷抱，拒絕為建設(shè)有中國特色的社會主義社會服務(wù)呢?

通過上黨課以來的學(xué)習(xí)，我還認(rèn)識到加強黨性修養(yǎng)的重要性。黨性是政黨固有的本質(zhì)屬性，是黨的性質(zhì)的集中體現(xiàn)。黨的先進性，既體現(xiàn)在黨的指導(dǎo)思想、宗旨、綱領(lǐng)、組織原則、黨的紀(jì)律等方面，又體現(xiàn)在黨員的理想信念、思想觀念、道德品格以及學(xué)習(xí)、工作、生活等方面。共產(chǎn)黨員努力加強自己的黨性修養(yǎng)，是做合格黨員的根本條件，是終生的必修課程。黨性的修養(yǎng)需要不斷加強，不能奢求一勞永逸。因為客觀環(huán)境不斷發(fā)生變化，黨員個人也會發(fā)生變化，要在改造客觀世界的過程中不斷改造主觀世界，克服一切背離黨性的思想和行為。未來的路也許會有些艱難，所肩負(fù)的責(zé)任也許會很重，但這正體現(xiàn)了自身所具有的價值。

我在這一年中，我學(xué)到了很多，讓我在思想上有了更高的覺悟，使我的入黨動機有了更明確的認(rèn)識，我將不斷努力。爭取早日加入中國共產(chǎn)黨。

此致

敬禮!

匯報人：

日期：xx年x月x日

看《教師》有感(篇8)

敬愛的黨組織：

您好!

經(jīng)過近一段時間的自己學(xué)習(xí)和黨員的幫助，我在思想上更積極要求上進，在工作中向黨員同志看齊，時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。提起黨員，人們或許更多地會贊揚他們?nèi)娜鉃槿嗣穹?wù)的奉獻精神;提起教師，人們會想到敬業(yè)愛生的紅燭精神;提起黨員教師，人們會認(rèn)為他們是教師隊伍中的典范，是教師隊伍中的一支生力軍。我們深知時代的機遇、社會的發(fā)展，對新世紀(jì)的教育工作者提出了新的要求，特別是一名黨員教師，更要用自己的愛托起明天的太陽?，F(xiàn)將我近期思想情況匯報如下：

第一，要提高學(xué)習(xí)馬克思主義理論的自覺性。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、"三個代表"重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，共產(chǎn)黨員必須懂得：理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，政治上的清醒來源于理論上的堅定。有些同志在重大問題上政治不敏銳，甚至失去辨別能力，重要原因就是缺乏應(yīng)有的馬克思主義理論素養(yǎng)。理論上貧乏，政治上就不清醒。只有刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論，才能在復(fù)雜多變的國際環(huán)境中，在深化改革、擴大開放、大力發(fā)展市場經(jīng)濟的新形勢下，堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終堅持黨的基本路線不動搖，永遠(yuǎn)保持一個共產(chǎn)黨員應(yīng)有的共產(chǎn)主義純潔性。

第二，要堅持理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用。理論聯(lián)系實際，是馬克思主義一個基本原則。學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、"三個代表"重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，必須堅持理論聯(lián)系實際，堅持學(xué)以致用。最重要的是運用馬克思主義的立場、觀點和方法來改造主觀世界，端正自己的世界觀、人生觀、價值觀，提高為人民謀福利的自覺性。評價一個共產(chǎn)黨員重要的是看他做的怎么樣，看他能不能在端正自己的世界觀、人生觀、價值觀上下功夫，實現(xiàn)學(xué)于用、知與行、說與做的統(tǒng)一。

第三，掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng)。黨章中把學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，作為共產(chǎn)黨員的一項義務(wù)作了明確的規(guī)定。當(dāng)即世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進，教育對社會，對經(jīng)濟影響愈來愈大。因此，我們要把學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識，掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng)，提高到保持黨的先進性的高度來認(rèn)識，從而增強學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識的自覺性和緊迫感。共產(chǎn)黨員要掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng)，一靠學(xué)習(xí)，二靠實踐。要干一行，愛一行，學(xué)一行，鉆一行，精通一行，努力成為本職崗位上的內(nèi)行和能手。

總之，共產(chǎn)黨員應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的模范和又紅又專的模范，不但要刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論，而且要學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識，掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng)，努力創(chuàng)造一流的成績。只有這樣才能在新形勢下更好的發(fā)揮先鋒模范作用。明白了這些道理，我在工作中有了方向，有了動力。懂得干好工作的目的和重要性。所以在以后的工作中我定要加倍認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力向黨員同志看齊，縮小同黨員同志的差距。

希望黨組織，不斷地幫助我，使我近快成熟起來，成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。

此致

敬禮!

匯報人：___

__年__月__日

看《教師》有感(篇9)

通過書記的動員報告和張校長講話的學(xué)習(xí)，使我們對黨中央在全體黨員干部中進行深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的意義有了更進一步的認(rèn)識?？茖W(xué)發(fā)展觀是博大精深、不斷發(fā)展的科學(xué)理論，必須全面系統(tǒng)、持之以恒地學(xué)習(xí)。我們要深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的理論價值、精神實質(zhì)，努力掌握蘊含其中的馬克思主義世界觀和方法論，準(zhǔn)確把握在教育教學(xué)中貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的目的和總體要求，真正做到學(xué)深悟透，融會貫通。通過這一階段的學(xué)習(xí)，我在理論上思想上有了很大的提高，下面主要剖析一下自己的思想狀況。

一、自身存在的問題

1、學(xué)習(xí)無計劃無目標(biāo)。平日的我也在學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)漫無目的，除了不分理論和業(yè)務(wù)之外，多半是信手拈來，或是看什么書倡銷就找來翻一翻，有時與教育的聯(lián)系不大，也要看一看。學(xué)習(xí)的內(nèi)容不專業(yè)，不系統(tǒng)。特別是政治理論只靠看新聞，了解甚少。

2、教育工作多于應(yīng)付。班主任工作頭緒多，事務(wù)雜，有些事情多是緊要緊做，只圖快，做完就好。對于教研組里的工作雖能積極配合，但沒有更長遠(yuǎn)的考慮，只局限與分配的工作，缺少更多的創(chuàng)新意識。

3、課堂教學(xué)對學(xué)案落實不夠。關(guān)于學(xué)校倡導(dǎo)的學(xué)案教學(xué)，我在嘗試，但反思認(rèn)識不夠深刻。在課堂的教學(xué)中，還是依著自己的教學(xué)特色去處理教材，關(guān)注學(xué)生，對學(xué)案還需進一步地學(xué)習(xí)與鉆研。

4、服務(wù)意識不強。作為班主任的我，雖然班級現(xiàn)狀有所改觀，但對學(xué)生的心理健康教育不夠深入。教學(xué)知識關(guān)注多了，與家長的溝通不多，服務(wù)學(xué)生的意識還有待加強。

二、分析原因及改進措施

1、加強理論學(xué)習(xí)，進一步認(rèn)識和把握科學(xué)發(fā)展觀

重點學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等重要論述，要切實地把加強理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，通過學(xué)習(xí)，進一步開闊自己的理論視野和知識視野，在基本理論的掌握、理解和運用上做到深入、系統(tǒng)、全面，不斷提高自己的思想素質(zhì)和理論水平，以科學(xué)發(fā)展觀作為指導(dǎo)我們工作實踐的根本保證。

2、堅持以人為本，全心全意教書育人

科學(xué)發(fā)展觀是指：堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展。我感覺到作為一名教師，在今后的教學(xué)工作中應(yīng)力爭做到：育人為本，首先要考慮育什么樣的人。一言以蔽之，德育為首、全面發(fā)展。促進學(xué)生全面發(fā)展，全心全意為學(xué)生服務(wù)。我們在教育教學(xué)中不僅使學(xué)生掌握基本的專業(yè)知識，還應(yīng)潛移默化地提高他們的綜合素質(zhì)、身心素質(zhì)、道德意識和創(chuàng)新能力，使學(xué)生在德智體美勞各方面都得到協(xié)調(diào)發(fā)展，從而真正成為一個合格的學(xué)生。

3、以德為本，德高為范

學(xué)校是育才育人的基地，承載著許多家庭的未來和希望。而且教師對學(xué)生的影響是潛移默化、潤物無聲的，要求我們教師在工作中要坦蕩為人，誠信為人、扎實做事，提高自己人格魅力，我們本身要以德為本，德高為范。需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。

4、做好本職工作是踐行科學(xué)發(fā)展觀最好的體現(xiàn)。

首先敢于創(chuàng)新，敢于嘗試，敢于研討，在學(xué)案的教學(xué)中真正讓學(xué)生受益，讓我們教學(xué)工作事倍功半。其次增強服務(wù)意識，加強學(xué)生的心理健康教育，讓師生關(guān)系更加和諧融洽。

以上是學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的一些體會和對自己工作的一些反思，踐行科學(xué)發(fā)展觀我們要從自己做起、不斷提升自身素質(zhì)，做好本職工作，使我校的工作又好又快發(fā)展。