關(guān)于數(shù)學(xué)老師作文600字匯總

我相信每個人或多或少都寫過作文，寫作文能讓我們專心思考，沉下心來做一件事情，寫作文最重要的是要多寫多練，這樣才會有進步。你印象深刻的作文是哪一篇呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理的“關(guān)于數(shù)學(xué)老師作文”，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

關(guān)于數(shù)學(xué)老師作文(篇1)

白老師是我們班的副主任兼數(shù)學(xué)老師。她雖然不是那么的愛笑、愛和同學(xué)聊天，平時也總是板著臉，但她是一個認真、風(fēng)趣、幽默、負責(zé)的好老師。

一次，在數(shù)學(xué)課上，杜宇浩在桌子上睡著了，還被白老師抓個正著。但白老師沒有馬上批評他，而是對旁邊的同學(xué)做了個不要說話的動作，然后以迅雷不及掩耳之勢的速度在杜宇浩的頭上用戒尺打了三下，杜宇浩瞬間從他的美夢中驚醒了過來。白老師叫杜宇浩站起來，但杜宇浩還是有點迷迷糊糊的，站起來后還撐了個懶腰，讓全班哭笑不得。

記得還有一次，我們白老師在課堂上說：“這節(jié)課我們來玩數(shù)字游戲吧！”頓時，全班興奮不已。

在講解規(guī)則時，白老師竟露出了“百年難得一遇”的微笑。老師開始講解規(guī)則了：是3的倍數(shù)和帶有數(shù)字3的數(shù)字就拍手，不是就拍桌子，如果錯了就表演一個節(jié)目。

第一輪，我是第12個，12是3的倍數(shù)，所以我要拍手。而第31個同學(xué)，也就是杜宇浩，他因為沒有認真聽規(guī)則，所以沒拍手。這下，他要表演節(jié)目了。他表演了一場非常滑稽的組合拳，逗得大家全都笑了。

新一輪又開始了，這次我是第23個，這個數(shù)字里面有3，所以我要拍手。就這樣輪著玩了好幾輪，其中又有好幾個同學(xué)表演了節(jié)目。

從這兩件事你看出我們的白老師是一個怎樣的老師呢？

關(guān)于數(shù)學(xué)老師作文(篇2)

我們班的數(shù)學(xué)老師是王老師，她十分幽默，我最喜歡的課就是數(shù)學(xué)課了。

王老師有一頭黑色卷發(fā)，里面還夾雜著幾根白色的頭發(fā)。她有一張瓜子臉，一條月牙形的眉毛下面一雙亮亮的眼睛，顯得溫柔和善，高鼻梁下面還有一雙能說會道的嘴，這張嘴不僅能說會道，還很幽默，她的口頭禪是：但是但是但不幸的是，我們也學(xué)會了這句話，時常逗得我們哈哈大笑。她喜歡穿黑色的衣服，有一米七左右，身材非常高挑，很引人注目。

王老師雖然教數(shù)學(xué)，可是卻一點也不死板，喜歡開個小玩笑，或者配合手勢讓我們學(xué)會做一道很難的數(shù)學(xué)題，直到我們學(xué)會為止，王老師教學(xué)認真負責(zé)但有時也會范點糊涂。還記得在三年級的一次數(shù)學(xué)課上，我們正在學(xué)10以內(nèi)的乘法，老師給我們出了一道題是13=？老師說是4，我們在下面笑成一鍋粥，老師有點疑惑又嚴肅地說：同學(xué)們，安靜一下，有什么可笑的呀？我站起來，忍著笑對老師說：你算成加法了。老師扭頭一看，不好意思地說：對不起，同學(xué)們，我誤導(dǎo)你們了，我的腦子快成豬腦子了。說完，王老師也笑了，那一次，我們整整笑了一節(jié)課。

這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一個認真負責(zé)，有些粗心又調(diào)皮的老師。

關(guān)于數(shù)學(xué)老師作文(篇3)

周老師是一個負責(zé)人的老師；是一個親切和藹的老師。

記得有一次，我的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)沒有寫完，就裝在書包里帶回家了，第二天一大早，周老師就讓班上的同學(xué)叫我到她的辦公室去，我害怕極了，心想：“周老師肯定要狠狠地批評我一頓”，于是我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走進了辦公室，心里做好了接受批評的準備，可事情并沒有我想象的那樣，周老師不但沒有批評我，反而聲音溫和地問我：“昨天講的數(shù)學(xué)課你聽懂了沒有”？我用很小的聲音回答她：“聽懂了”，她又接著說：“既然聽懂了，為什么不按時完成課堂作業(yè)呢？老師只有通過你們完成的課堂作業(yè)，才能知道你們有沒有掌握所學(xué)知識，所以以后要按時完成課堂作業(yè)，不能做一個拖拉作業(yè)的學(xué)生”。周老師的每一句話都觸動著我，我的心里難受極了，就像打翻了五味瓶一樣很不是滋味。

她對待所有同學(xué)都非常和藹可親，每當(dāng)我們做作業(yè)的時候，她都會輕輕走到同學(xué)們身邊，看一看我們還哪些地方?jīng)]有弄懂，字寫的端不端正，她會一一的給大家指出來；每當(dāng)有同學(xué)犯錯誤的時候，她會及時指出來，并耐心的幫助改正；每當(dāng)我們放學(xué)的時候，她都會叮囑我們：“路上要注意安全，早點回家?！?/p>

周老師就是這樣的一個人，她的一言一行，一舉一動都叫我們感動，對我們就像媽媽對孩子一樣。

我愛您周老師！

關(guān)于數(shù)學(xué)老師作文(篇4)

1.世界上有多少美好的詞語贊美教師職業(yè)的崇高，有多少動聽的詩篇歌頌教師職業(yè)的偉大，歌頌教師是陽光下最光輝的職業(yè)，贊美教師是人類靈魂的工程師。確實，教師是偉大的園丁，祖國的花朵在教師手中培育，祖國的棟梁從教師手中輸送;教師又是一個平凡的人，他與其他工作不同，肩負著社會賦予的重任，教育我們的孩子長大做一個有用的人。

2.老師，你是辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長;你是靈魂的工程師，塑造著我們高尚心靈;你是威嚴的父親，打造著我們剛強毅力。

3.當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是老師的教育藝術(shù)。

4.老師用心中全部的愛，染成了我青春的色彩;老師用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個老師!

5.鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進它的巢里;我心上有風(fēng)雨襲來，總是躲在老師的懷里--我的師長，老師是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝老師!

6.老師給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;老師給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

關(guān)于數(shù)學(xué)老師作文(篇5)

（www.zhE135.CoM 零思考方案網(wǎng)）

我們的數(shù)學(xué)老師又換了，五年級本來是房老師教，因為教六年級的高老師腳受傷了，所以讓房老師教六年級我們就叫陳老師教，然后又換成高老師。

現(xiàn)在才是浦老師，浦老師人很高，戴了一副眼鏡，眼鏡里面有一雙大大的眼睛，這眼睛作用可大了，他看左邊的人，其實是看右邊的人，浦老師說他只玩過網(wǎng)的游戲，因為怕打到眼睛，浦老師最近教我們解方程，他可不是按書上教，而是我們教我們最簡單的方法。

浦老師教書很認真，他還有一個大寶貝，是一張小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊基本訓(xùn)練題在書上的思考題都比不上他這一張紙上的的題，他是用江蘇密卷上或什么卷上的難一點的題目寫在上面的。所以老師稱它寶貝。我也喜歡數(shù)學(xué)，但有些題，我不會請您教教我。浦老師還有一個秘訣，就是請上課不舉手的同學(xué)說這道題怎么做?？墒俏铱偸遣慌e手他怎么不叫說這道題呢？

他他教課認真，對我們都很負責(zé)，我不會的他堅持教到我會，真佩服！

這他就是我們班的數(shù)學(xué)老師！

關(guān)于數(shù)學(xué)老師作文(篇6)

我有一位和藹親切、工作認真的數(shù)學(xué)教師——王教師。

我們的數(shù)學(xué)教師長著一雙亮晶晶的雙眼，宛如月牙般的眉毛，長著一個櫻桃般美麗的小嘴，還長著一頭日落黃一樣的頭發(fā)。

我告訴你們一個小秘密：我們的數(shù)學(xué)教師快要有小寶寶了。但即使是這樣，我們的數(shù)學(xué)教師依然來給我們講課，不止這樣，我們數(shù)學(xué)教師教的還是兩個班的課。我們的數(shù)學(xué)教師十分勤快，她每一天都來的很早，走的也很晚。她每一天都要在這兩個班走來走去，兩班的作業(yè)都是她一個人改的，改累了就坐在那里休息一會兒。一有時間，就坐在那里制作幻燈片，給我們上課用。

我們數(shù)學(xué)教師講課講的是繪聲繪色、妙語連珠。我們很容易就能理解，因為她講得很認真，很詳細。一有哪位同學(xué)有不明白的數(shù)學(xué)問題就去問她，我們的數(shù)學(xué)教師也會很詳細的去給他講解，直到聽明白為止。我們的數(shù)學(xué)教師估計是所有教師中最沒有脾氣的一位教師了，即使有些同學(xué)做錯了事情，她不會對那些同學(xué)大吼大叫，而是心平氣和的去給那些同學(xué)指錯誤，給他們說應(yīng)當(dāng)怎樣做……

我們的王教師不僅僅是一位數(shù)學(xué)教師，她也是一位健康教師。

每節(jié)健康課，她都會給我們講做人的道理和做人的基本性質(zhì)。讓我們深刻體會到做人的原則。

可是，這是我們王教師教我們的最終一期了，我十分悲痛。在那里，我想多謝數(shù)學(xué)教師您，您在這學(xué)期里對我說的每一句話，每一道題，我都會銘記于心。我必須會好好學(xué)習(xí)，不辜負您對我的期望！

關(guān)于數(shù)學(xué)老師作文(篇7)

我的數(shù)學(xué)老師龍老師已有五十多歲了，在教學(xué)上辛辛苦苦的付出，無怨無悔。臉上早已布滿了皺紋，既透出了和藹可親，又有幾分威嚴。

龍老師上課時娓娓道來，幽默風(fēng)趣。總喜歡講些例子使我們更明白。一遇到疑題，龍老師總是耐心地教導(dǎo)講解，直到我們明白為止。

若我們做了什么錯事，龍老師就會嚴厲的批評。記得有一次，我刮花了課桌，龍老師發(fā)現(xiàn)了，嚴厲的批評了我：“課桌是公共物品，要好好愛護它們，怎么能去損壞呢？”自此以后，我再也沒有犯過那樣的錯誤。老師使我認識了不足，更讓我認識到在學(xué)校里不僅是學(xué)習(xí)文化知識，更重要的是做人的道德品質(zhì)。

更讓我受益匪淺的，是龍老師小時候的故事：

龍老師小時候，家中十分艱苦，供他讀書也是萬分艱難。他深知處境的困苦，并未退縮喪氣，而是奮發(fā)圖強，立志要改變處境，做一名教師。

經(jīng)過無限的努力，最終考上了理想的高中，實現(xiàn)了夢想！

我聽了龍老師小時候的故事，想到了現(xiàn)如今我們現(xiàn)在的生活水平是多么優(yōu)越啊，不就應(yīng)該更努力，更上進，更珍惜一分一秒嗎？

老師，我由衷的感謝您，您像一盞明亮的燈，照亮眼前漆黑的路；您又像一把銳利的刀，劈開路上阻礙重重荊棘……

關(guān)于數(shù)學(xué)老師作文(篇8)

我們班的數(shù)學(xué)老師他叫孫濤，他長得很帥，剛開始教我們的時候有很多同學(xué)都很崇拜他，仰慕他，當(dāng)然我也不例外，他性格也很溫柔，上課時不管我們再怎么搗亂他都是溫柔的訓(xùn)斥我們，之所以我們喜歡他，就是因為他很溫柔。不過相處久了我們才發(fā)現(xiàn)老師并不是那么溫柔，他溫柔的時候讓人喜歡，發(fā)火的時候讓人害怕。還記得第一次他對我們?nèi)喟l(fā)火，那場面驚呆了現(xiàn)場的所有人：上課鈴一響數(shù)學(xué)老師照例走進了教室，當(dāng)他一走進教室，就開始訓(xùn)罵我們，罵完后，就說了一句讓我記憶猶新的話其他老師說不要對你們太溫柔，這樣你們會得寸敬尺的，當(dāng)時我還不相信，結(jié)果卻正如其他老師所說，給你們一點笑臉你們就登鼻子上臉給臉不要臉，我算是看透你們了！說完直接將練習(xí)冊往桌子上一甩。就是因為那一次全班對數(shù)學(xué)老師的看法大大改變了。

這周我聽到些小道消息，說七年級的時候?qū)O濤老師就不教我們了，我也聽到老師當(dāng)著我們的面說過，不過有些同學(xué)聽到這些消息反倒很開心，拍手鼓掌說好，說老師教的不好換一個年老的老師說不定會更好一些。我不敢想象當(dāng)孫濤老師聽到這句話的時候是什么感受。

不過我不希望老師走，不希望老師拋棄我們，我相信老師也一定不想吧！

關(guān)于數(shù)學(xué)老師作文(篇9)

這學(xué)期，我們換了一個新的數(shù)學(xué)老師，他高高的個子，彎彎的眉毛，瘦瘦的身材，說話特有趣，一字一句，真的是字斟句酌的。很有學(xué)者的風(fēng)范。他的課堂總少不了同學(xué)們的歡聲笑語，同學(xué)們都很喜歡他。他就是我們的柳老師。

柳老師是一位認真負責(zé)的老師。柳老師講課的內(nèi)容繪聲繪色，我打心眼兒里佩服他，他講到有些題怕我們不懂，就反復(fù)講，講完以后，還出題給我們做，確保每個同學(xué)都真的理解并會做，下課時，我也總能看到柳老師那不知疲倦的身影，這次就連不及格大王韓國建也考了79分，這是和老師的努力付出是分不開的。

柳老師既是一位負責(zé)的老師也是一位幽默的老師。有一次，我們在講雞兔同籠的問題，有一位同學(xué)馬虎把雞算成了四條腿，柳老師便不露聲色，對那位同學(xué)說：“你的雞是從外星來的嗎？”那位同學(xué)就丈二和尚----摸不著頭腦，疑惑的說：“不是啊?！薄澳悄愕碾u怎么是四條腿呢”柳老師問，聽了老師的話，同學(xué)們哄堂大笑，那位同學(xué)也不好意思的低下頭臉紅了，我相信這位同學(xué)肯定以后會記一輩子，也再也不會把雞說成四條腿了。

柳老師是一位好的數(shù)學(xué)老師，課上的既生動又有趣，有這樣的老師，我們既幸福又幸運！

延伸閱讀

關(guān)于敬愛的老師作文600字

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯搜集了“關(guān)于敬愛的老師作文”相關(guān)主題資料，現(xiàn)在分享給您。對于學(xué)生來說寫作文是非常重要的一件事，作文，是一種更高層次的文字表達能力。學(xué)生多學(xué)會細致觀察是提高寫作水平的金鑰匙。本文內(nèi)容僅供您的參考！

關(guān)于敬愛的老師作文(篇1)

我最敬愛的老師是我的英語老師。

她能把枯燥無味的英語課講得十分生動，使學(xué)生都期待上她的課。有一次，當(dāng)老師講到“籃球運動員”這個單詞時，老師給我們講起了一位世界有名的籃球運動員，特別詳細地介紹了這位運動員唯一的女兒。老師還給我們說，這位運動員的女兒出門從來“不帶腳”，出門的時候不是爸爸抱她，就是媽媽抱她。我們班有一位話特別多的學(xué)生，他和老師開玩笑說：“老師，那這位運動員的女兒是不是長大了也需要家長抱！”老師回答他說：“那你現(xiàn)在上學(xué)還需要家長抱你來嗎？”學(xué)生們頓時哄堂大笑。

她還特別關(guān)心學(xué)生。有一次，一個學(xué)生發(fā)燒了，臉通紅通紅的。一個姓張的同學(xué)就告訴了老師，老師立馬奔上樓去，看見那個學(xué)生趴在桌子上，就走過輕輕拍了那個學(xué)生一下，問：“要不我找一個學(xué)生陪著你去診所，行嗎？”那個學(xué)生瞇著眼睛，側(cè)過來臉說道：“好，謝謝老師?！崩蠋熅驼伊艘粋€學(xué)生，陪著他去診所了。待到那個生病的學(xué)生走出校門時，老師還對全班人說：“今天不要打擾他，如果哪個學(xué)生向我告狀，看我怎么收拾你們。”

英語老師是多么幽默、關(guān)心學(xué)生啊！

關(guān)于敬愛的老師作文(篇2)

教過我的老師很多，可是我的腦海里，給我留下印象最深的就是張老師。

張老師是我們的班主任，他為人善良，對人和藹，我非常喜歡他。一年來，他為我們的進步，為了我們班的榮譽，不知費了多少心血，流了多少汗水。白天他在寬敞明亮的教室里認真的給我們講課；晚上，他在明亮的燈光下給我們改作業(yè)，他日夜操勞，都是為了把我們培養(yǎng)成人才。

張老師對我們每個同學(xué)都那么好，就像對待自己的子女一樣。無論在學(xué)習(xí)上，生活上，他都那樣關(guān)心我們。如果有同學(xué)病了，沒來上課，他就會打電話問明情況，直到學(xué)生來學(xué)校才放心。每當(dāng)有同學(xué)不完成作業(yè)，老師就耐心的教他，使他改變不完成作業(yè)的態(tài)度。我們成績不好，老師就一次一次地給我們輔導(dǎo)，我們要是不會，老師就耐心地講到我們懂為止。有一次老師帶著病跟我們上課，我們都勸他休息，老師還是堅持上課，聽說這次之后，老師落下病根。從這里可以看出，張老師是多么的盡職，是一位多么好的老師?。?/p>

?。【磹鄣膹埨蠋?，我們永遠永遠記著您，牢記你的關(guān)心和教育。您將留在我們心中。

關(guān)于敬愛的老師作文(篇3)

老師的愛，就像身旁的空氣，摸不著，卻不處不在，可我卻時時刻刻感覺到她的存在;老師的愛，就像你的影子，每分每秒陪伴著你，讓你不再孤單;老師的愛，就像一泓暖暖的泉水，汩汩流過你的心房，留下的是一顆水晶般燦爛而充滿陽光的心……

而我就生活在老師這濃濃的愛中，沐浴著愛的溫暖。有一次，天陰沉沉的，電閃雷鳴，不一會兒就下起了傾盆大雨。我打著傘，踏著雨水，走進了學(xué)校，已經(jīng)上課了，我遲到了，自然也會挨罵?？墒虑闆]有我想象中的那般糟糕，看著“落湯雞”般全身濕漉漉的我，老師的語氣緩和下來，輕輕地問：“冷嗎?”我的鼻子上掛著“瀑布”，搓了搓凍得通紅的手掌，望著老師那滿臉的皺紋和花白的兩鬢，心里涌上一股暖流，哽咽出那個字：“冷!”老師立馬沖出校園，不一會兒，就買來了一件嶄新的衣服給我穿上，而老師也被淋濕了，鞋子也進水了，猶如一片小小的海洋，衣服濕透了，貼在老師的手臂上，我的眼睛紅紅的，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我摸著那件衣服，就像是我的寶貝，捧在手里會飛，含在口里會化。我心里久久不能平靜，眼淚終于掉了下來，我只想說：“老師，我愛您!”

枯寂的草木、昏黃的墻垛、僵硬的表情，連鳥兒的叫聲也缺少斤兩。像冰凍的心事渴望孵化，削?c的部首等待偏旁，等待那愛的清泉流過我的心房。而此時，老師的愛就是最美麗的修飾，使整個世界由此飽滿，由此溫潤，由此意味深長。那細雨般的老師的愛過后，耀眼的純凈才是師生情，真正的晴朗無怨無悔。是啊!老師的愛，我們永遠報答不完?？傊?，千言萬語匯成一句溫馨的話語，讓它寄托著我的愛，蕩漾在老師的耳邊：“老師，我愛您。您的愛我永遠不會忘記，您付出給我的，我往后一定加倍奉還!”

關(guān)于敬愛的老師作文(篇4)

我最敬愛的好老師——林淑云，她對工作認真負責(zé)，就像辛勤的園丁給花兒澆水、施肥一樣，耐心細致地把知識一點一滴地教給我們。

在課堂上，她講得有生有色，同學(xué)們聚精會神地聽，她認真仔細的回答每一個同學(xué)們提出的問題，她的解答令我們學(xué)到了很多課內(nèi)、課外的知識。林老師的粉筆字寫得非常好，既工整又流暢，同學(xué)們非常喜歡！

當(dāng)我們考試成績不太理想的時候，她會耐心的找我們談話，分析考得不好的原因，然后給我們一些引導(dǎo)，讓我們?nèi)ジ倪M自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并鼓勵我們不斷的努力，讓我們充滿信心的迎接下一次考試。

林老師雖然很和藹，但是如果我們犯了一些低等的錯誤，她會毫不客氣地批評我們。字寫得不好，這是她堅決不允許的事情。她會在寫得不好的字圈起來，再上打個大大的“×”，在課堂上對我們的馬馬虎虎、粗心大意作出嚴厲的批評，當(dāng)有的同學(xué)上課走神，林老師會叫他站起來。只有當(dāng)我們認真完成作業(yè)時，她才會露出欣慰的笑容。在這笑容之前，總是讓我們不寒而栗，讓我們感到她是一個多么嚴厲而負責(zé)的老師。

這就是我最敬愛的好老師——林淑云。

關(guān)于敬愛的老師作文(篇5)

老師，我敬愛的老師！老師是我人生的指明燈，是我前進的馬達，是我走向大道的蠟燭，是我飛向知識殿堂的翅膀，是我??????老師這個詞是多么的熟悉，是多么的親切，在我的生活里，總有她的出現(xiàn)，她在我的腦海里是多么的深刻，在記憶的心扉中永遠也少不了她。記得剛?cè)胄r，她對我們是多么的親切，直到現(xiàn)在還是如此，她教會了我們很多，甚至是到中學(xué)是才要學(xué)的，我們也是有點懂得。她對我們的古學(xué)很注重，在我們二年級時，她就教我們背古詩80首，我們漸漸大了，就叫我們背論語，這讓我們比其他班懂得多。

你知道嗎，在我們班還有一條風(fēng)景線，那就是傳閱作文，那可是我們老師的珍藏哦!從我們四年級時老師就讓我們每天都輪流寫作文，這樣，日積月累，我們一出了十幾本自己的傳閱作文了，那是老師的心血，是老師的寶貝，但在我們的眼里，老師是我們最敬佩的，是她讓我們擁有了別人沒有的知識。我愛我的老師，因為她有著別人沒有的那個我也不是很清楚的那種教師的魅力！

關(guān)于敬愛的老師作文(篇6)

老師我現(xiàn)在已是一名六年級的學(xué)生了，是一名您含辛茹苦培養(yǎng)了我六年的學(xué)生，六年說長很長，說短又很短，一轉(zhuǎn)眼我就由什么都不懂的青澀孩童變成了一位青少年，您也由一名正值青年的青年人變成了一個青絲泛白的中年人。

您還記得一年級的時候嗎？那時候的我一直不敢回答問題，一看見老師的臉就會結(jié)巴，第一次，我的成績好考得不錯，進入了全班前十名，也許這是您第一次真正關(guān)注、發(fā)現(xiàn)我，下課后，您把我叫到身旁，吩咐道：“你以后就和課代表一起抱作業(yè)吧！”我傻愣愣的站在那兒，不知所措。當(dāng)我還在咀嚼這句話的時候，您已經(jīng)走出了教室。當(dāng)時，您或許不知道，我或許也不知道，這一句話改變了我的小學(xué)生呀，也將改變我的一生。從這以后，我想：如果哦不好好學(xué)習(xí)，就對不起老師，讓父母失望。”就用您的一句話讓我發(fā)憤圖強，如果不是您的話，我可能還是一個在90分之間徘徊的男孩。如果不是您的話，我不可能同現(xiàn)在一樣樂觀開朗、積極向上。

又憶起五、六年級時，開展四人小組交流活動。五年級的我第一次上臺交流，話語也說不清楚。舌頭打了好幾個轉(zhuǎn)，而您并沒有教訓(xùn)我們，而是發(fā)動全班的同學(xué)一起鼓勵我們，終于在六年級時，我們的交流已經(jīng)受到老師同學(xué)的贊揚，我常常在想，如果您當(dāng)初在全班的同學(xué)面前批評了我們，也許我們組的交流依舊平平淡淡，默默無聞……

嚴老師啊，您不僅傳授我們只是，還教會我們做人的道理，您的批評與教會我們都會銘記于心，并用于規(guī)范我們今后的行為。

再過兩個月就要畢業(yè)了，我們都無法與您度過下一個教師節(jié)。我想送您一瓶水，讓在您講課時口干舌燥時，能為您潤喉；想送您一瓶護手霜，讓您在寫板書而皮膚干燥時，能使您的手變得潤滑。

老師，我們永遠愛您！

關(guān)于敬愛的老師作文(篇7)

我有三位老師：鄧老師、徐老師和方老師，其中我最敬愛的老師是鄧老師。

鄧老師是我們班的班主任，她長著一頭長長的烏黑的頭發(fā)，月牙兒似的眉毛下面長著一雙銳利的“火眼金睛”，只要發(fā)現(xiàn)上課有開小差的同學(xué)，她就會走過去像華佗一樣對癥下藥。

每當(dāng)上語文課的鈴聲響起來，鄧老師就會邁著像貓一樣的腳步來到我們的后門像偵察兵那樣觀察我們誰不遵守紀律；當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)動靜的時候，她已經(jīng)站著教室門口啦！，她還是一名變臉大師，像六月的天一樣說變就變，當(dāng)她生氣的時候，我們就像是一群被貓嚇得心驚膽戰(zhàn)的老鼠；當(dāng)她高興的時候，她的眼睛會瞇成一條縫，臉上露出兩個酒窩，甜甜的，里面好像裝滿了蜜。

有一次，我舉手發(fā)言，老師看見了，瞇瞇一笑，說：“請！”我說著說著，最后想不起來了，我心里很著急，這時老師的目光投向我，仿佛在說：“加油，再想一想，你一定能行的！”老師的眼神像一束溫暖的陽光，照進我的心窩。突然，我想起來了，說完后我就坐了下來，老師朝我微微一笑，好像在夸獎我，我心里暖暖的。

這就是我最敬愛的語文老師鄧老師。

關(guān)于敬愛的老師作文(篇8)

春天的蠶絲被會一直織到它們死去，當(dāng)蠟燭變成灰色，眼淚開始變干。老師是辛勤工作的園丁，是我們成長道路的向?qū)?，是我們知識的海洋。老師糾正我們的錯誤，在我們迷失的時候鼓勵我們，在我們困難的時候幫助我們。從幼兒園到四年級我認識了很多老師，其中我最敬佩的老師是我四年級的語文老師曹。

她扎著馬尾辮，又黑又亮。她的眼睛看起來很亮，就像兩顆黑色的寶石。她的眼睛就像傳說中的千里眼。你可以看到微小的運動。她的耳朵不大也不小，但不要小看。他甚至能聽到最微弱的聲音。她是一個非常嚴格的老師。

我記得有一次。我們晚上學(xué)習(xí)的時候，總有人在說話，坐在旁邊的老師終于忍不住了。他拿起一把尺子，打了那些演講者的手心，說：“你敢在課堂上講話嗎？”然后讓他們把語文課本上的課文全部抄下來，周五交給她。然后這些說話的人就不敢說話了。曹老師用她的嚴格幫助這些學(xué)生改掉了上課注意力不集中的壞習(xí)慣。

然而，她煞費苦心地提高班上貧困學(xué)生的成績。她經(jīng)常通宵復(fù)習(xí)以提高他們的成績。她太累了，半夜十一點到十二點都不能回家。

老師的話像春風(fēng)。溫暖我悲傷的心，平復(fù)我浮躁的心，不是為了什么，只是為了我做一個更好的人。祝你長命百歲。

關(guān)于敬愛的老師作文(篇9)

我敬愛的老師,我有一位最敬愛的老師，就是我們語文老師，也是我們的班主任余老師。余老師苗條的身材，有一雙會說話的眼睛，一身紫色的裙子，顯得高雅、大方。記得剛?cè)雽W(xué)時，上第一節(jié)課是語文課，我看著她，害怕地想：她會不會很厲害？不會的問題，她會不會跟我講？還沒等我想完，她就開始自我介紹：我姓余，從今天起教大家語文，也是你們的班主任，希望大家好好學(xué)，也希望大家和我做朋友。交朋友？嗯，余老師倒像個大朋友。我暗暗的想著，心里也踏實了。我的成績在班上不算太好，有時不按時完成作業(yè)，一到考試時就一點頭序都沒有,考的一塌糊涂.我是怕老師說我笨,把我做為差生看待,可是余老師沒有這樣做,她把我叫到一邊卻摸摸我的頭,溫和地說:別著急,認真學(xué),因為你是個聰明、懂事的孩子，老師相信你一定有好成績的。我滿懷信心地點點頭?；氐郊?，我終于有了學(xué)習(xí)地興趣，這全靠余老師的鼓勵?。∮浀糜幸换?，我們上學(xué)的時候天還是晴的，可是到了下午放學(xué)的時候，天下起了瓢潑大雨。學(xué)生的家長們陸續(xù)地把孩子接走了，最后就剩下我們幾個了，正當(dāng)我們著急不知怎么辦的時候，只見余老師打著傘走來了，她手里拿著幾把傘。對我們說：你們幾個打著傘回家吧。這時，我什么也說不出來，我心里也只有一個念頭，雨啊，請你不要再下了，不要打濕我們敬愛的老師；路啊，請不要滑，莫把我敬愛的老師摔倒。回家的路上，我在想。余老師啊，你是多么辛苦，晚上，您要在燈下備課和批改作業(yè)；早上，您又要早早來到學(xué)校，給我們上早自習(xí)。?。∮嗬蠋?，您真是一位值得我們敬愛的好老師??！

關(guān)于敬愛的老師作文(篇10)

我最敬愛的老師是語文老師。

我們的語文老師是一個非常負責(zé)任的老師。別看她個子不高，但她有大海一般淵博的知識。每次講課都會運用古典語句，經(jīng)常使我聽的很入迷。她戴著一副眼鏡，但我喜歡老師摘下眼鏡的樣子。因為老師的眼睛又大又有神，非常漂亮。

我們的語文老師又是一個公平的老師。她對每個人都有重望，不會溺愛好同學(xué)，也不會對差的同學(xué)另眼相看。

有一次，在語文課上，老師正在講卷子。在講文言文的時候，我們都忙碌了起來，都在記這個字什么意思，這段話什么意思。因為我寫字的速度很慢，所以有一個地方?jīng)]有標注上，而恰巧這個地方又是重點。在老師講完這個文言文后，為了考驗我們聽沒聽課，就問了我身邊的一個同學(xué)。他支支吾吾半天答不上來。見這情景我的心跳開始加快，心理暗想：不要叫我！不要叫我！但我還是被幸運地點到了。當(dāng)然，我也沒答上。

老師見此情形，嘆了一口氣，說：“如果課堂不能高效聽課，課后再用力都是舍本求末……，我以為你能足夠智慧，懂得這個道理?！闭f完，老師走到我身后，給了我一拳。

那一刻，我的背后很痛，但我想最疼的應(yīng)該是老師的心。那時，我沒有抱怨老師。而更多的是在想：如何不讓老師傷心。

下課了，老師注視了我一會才離開，她的眼神中是傷心，也許是失望……

啊！這是一位多么令我敬愛的老師啊。雖然脾氣不大好，但對我們非常有責(zé)任心。我真想對您說：“老師，我愛您！謝謝您為我們費心，您辛苦了！”

關(guān)于敬愛的老師作文(篇11)

我的老師姓劉，在我心里她是位勤勞又有責(zé)任心的好老師。她不僅教給我們課本上的知識，更注重培養(yǎng)我們的責(zé)任心和學(xué)習(xí)的興趣。

劉老師對我們非常嚴格，我覺得這樣會幫我們增強責(zé)任心。她常鼓勵我們“別人能做我就能做”，這句話說得對，如果不能做好，只有一個字——“懶”。最近，劉老師還將我們分組，輪流來出黑板報，這也培養(yǎng)了我們的責(zé)任心。

只要是劉老師上課我都特別高興，因為上課時除了了解課文，還能聽到許多課外知識，比如李陽的登山隊，還有觀潮時的卷人事件等等。有時劉老師會講一講她出去旅游的經(jīng)歷，我特別愛聽。有一次講到青藏高原，劉老師就把青藏高原的歌唱給我們聽，為我們揭開青藏高原神秘的面紗，更深入地了解雅魯藏布大峽谷。有時劉老師也會很幽默，把課堂上的氣氛提高，讓我們放松一下大腦，我感覺這樣很不錯。

下課的時候，劉老師會講課外有趣的故事，讓我們了解一下神奇的大千世界，每次都能吸引很多同學(xué)，把講臺圍得沒有一點兒縫隙。我非常佩服劉老師能記住那么多的詞語和成語，還能記住什么是喻體，什么是本體。

在這教師節(jié)來臨之際，我為您與全校老師們以最真摯的祝?！?jié)日快樂！

小學(xué)生關(guān)于老師的作文600字合集

作文上稚嫩的文字總是記載著青春的模樣，寫作文是在傾訴中宣泄情感、陶冶性情和平靜自己的心靈。寫作文的觀點要明確，否則會出現(xiàn)冗余的現(xiàn)象。寫作文有哪些需要注意的關(guān)鍵點嗎？幼兒教師教育網(wǎng)編輯特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了小學(xué)生關(guān)于老師的作文，請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

小學(xué)生關(guān)于老師的作文(篇1)

我的語文老師：王老師是一位我們敬愛的副校長，同時也是我們和藹，有時嚴厲有時溫柔的老師。

王老師戴著一副圓圓的眼鏡，可愛的鼻子，還有一個不大不小的嘴巴，雖然王老師的嘴巴長得和別人一樣，但是從她的嘴巴里總能知道很多的知識，很多的難點。正是王老師的嘴巴帶給了我們很大的知識，當(dāng)然也有王老師多年的來的豐富知識，才能讓我們懂得這么多。

班上的很多同學(xué)不會的問題總會到副校長辦公室問老師，老師也是每一次都會認真，耐心的告訴同學(xué)。不管哪時候老師心情有多不好，有多忙，有多累老師都會耐心的告訴我們，王老師是多么的好?。?！

班上的同學(xué)有時候作業(yè)本會掉頁，老師常常用心把它粘好；原稿紙沒用訂書機，老師也會認真幫同學(xué)訂好；王老師是一位細心，細致的老師。

當(dāng)然老師也會有兇的時候，但那是因為我們老是有同學(xué)不交作業(yè)才會惹王老師生氣，王老師才會兇。但我知道，王老師兇是為了我們好，是為了我們能夠交作業(yè)才會兇，王老師的付出真的很多很多。

最近有一次漢字聽寫大賽，我們班十個同學(xué)都被淘汰了，簡單來說就是全軍覆沒。王老師挺失望的，在5月28日星期四這一天的時候，把我們每個同學(xué)都批評了一遍，把我們的缺點都一一指了出來，我們的啟示很大。最后王老師也說自己也有缺點，她說著說著眼睛都濕潤了，我也很感動，我心想：我要把缺點改好，爭取考高分讓王老師開心；讓我開心；讓我的爸媽開心！我相信同學(xué)們也會這么想的。

這就是我的語文老師，一位可愛和藹又有時嚴厲的老師。王老師：謝謝你！

小學(xué)生關(guān)于老師的作文(篇2)

我想，每個人眼里都有一個“漫畫”老師，我眼里也有一個“漫畫”老師，那就是我的班主任張老師。張老師特別漂亮中等個子，圓圓的臉蛋像盛開的花朵一樣上長著一雙彎彎的眉毛，一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻梁下面長著一張紅潤的嘴唇。張老師瘦瘦的身材，最喜歡穿裙子和喇叭褲，顯得更瘦了。

張老師特別嚴格。如果我們班誰沒有完成家庭作業(yè)和正式作業(yè)，老師會嚴歷地懲罰他們。如果誰上課不認真聽講，老師會請他們?nèi)ゴ驋邘?，將功補過。

張老師也特別認真，負責(zé)。因為長期的辛苦工作，使她積勞成疾生了病，做了手術(shù)，二個星期沒有給我們上課。我周末的時候就去看望她，帶了很多水果。張老師和我聊了整整3個小時，都聊了些我們班的學(xué)生認真學(xué)習(xí)了沒進步了還是退步了。誰在班里做了那些令人難以忘懷的好事或壞事。張老師身體不好，生病了還在擔(dān)心我們班的學(xué)生，我覺得她就像一位溫和又慈祥的媽媽。

張老師還特別愛干凈，看見我們班誰地上有垃圾，就會讓他撿起來，或者幫他撿起來。有時候我們都在安靜地寫作業(yè)，老師看到地板不干凈就會輕輕拿起拖把幫我們拖教室的地板。她真是一個又愛干凈又勤勞的人。

這就是我眼中的“漫畫”老師，你們喜歡她嗎？

小學(xué)生關(guān)于老師的作文(篇3)

今天是2014年1月5日，星期天。馬上就要期末考試了，在這個學(xué)期里，老師每天都按照課程安排在教導(dǎo)著我們，每天都有同學(xué)舉手搶答，老師高興聽著同學(xué)們的回答，也有很多同學(xué)沒聽懂，老師說：”沒聽懂的同學(xué)舉手讓老師來跟來跟你們解答?！?/p>

有一次，最后一節(jié)課，有一個題目我沒聽到，放學(xué)了我去找同學(xué)問，他說他要回家了，沒時間告訴我，他叫我去問老師，可老師已經(jīng)下班了，這我可怎么辦呀！我站在教室外面著急的哭了，突然有一個人向我走來，他說：你怎么啦，”我抬頭一看原來是我的老師，我把我不會做的那道題拿給老師看了一下，老師拉著我進了教室，跟我又重新講了一遍，?。∥医K于懂了，可是當(dāng)我和老師走出教室的時候，卻發(fā)現(xiàn)操場上一個人都沒有了。

此時此刻我感覺到我拖了老師的后腿，如果不是我上課不認真聽講，老師也不會這么晚還沒回家，最后我跟老師說了謝謝，老師說：“不用謝，今后上課認真聽講，好好學(xué)習(xí)?！蓖ㄟ^了這件事情后我明白了，老師教育我們這么多學(xué)生是那么的辛苦，我決定以后上課時一定要認認真真的聽講，回家以后也要認真的做作業(yè)，以優(yōu)秀的成績來報答老師對我們的辛勤教育。

小學(xué)生關(guān)于老師的作文(篇4)

我眼中的語文老師，她一視同仁、盡職盡責(zé)、毫無保留。

早晨，語文老師踩著高跟鞋，走進教室，用冒著寒光的眼睛掃視了一下教室，是喧鬧的教室一下子安靜了下來。

說語文老師一視同仁吧，她何嘗不是呢。她給每個同學(xué)的機會是平等，不管你是成績好的學(xué)生，還是差生。只要你肯舉手，語文老師就一定會給你發(fā)表意見。

說過語文老師盡職盡責(zé)，她又何嘗不是呢。語文老師精心批閱作業(yè)，為我們尋找缺點。當(dāng)我們寫作文時，你不知從何處寫的時候，你舉起手來，語文老師便會幫你補充營養(yǎng)。當(dāng)你有輟學(xué)的心情時，語文老師會用千言萬語勸你回心轉(zhuǎn)意，直到你肯上學(xué)為止。

說語文老師毫無保留，她何嘗不是呢。她將所學(xué)的知識毫無保留的傳授給我們，使我們一生受益。

這就是我眼中的語文老師。

小學(xué)生關(guān)于老師的作文(篇5)

奶奶是個沒有上過學(xué)的人，她最近找我教她寫她自己的名字。這可是件稀奇的事。

奶奶常說：“有文化和沒文化沒什么區(qū)別，我不用學(xué)也可以。”可這次奶奶再三要我教她寫字。我暗暗自喜：呵呵，我當(dāng)奶奶的小老師，那我不就是新小老師嗎！哈哈。

我的夢想就是成為一位教師，正好就來實習(xí)一下吧。于是我答應(yīng)教奶奶寫字。我擺出一副老師的模樣，清了清嗓子，拿起題板，還給奶奶發(fā)了田字格。今天，奶奶，我們要學(xué)寫自己的名字，請同學(xué)們拿出田字格來寫“王”?！耙粰M一橫一豎一橫，好了就這樣寫。”我到奶奶旁邊，看奶奶寫王字。奶奶一筆一畫，寫得比我還認真呢！我拿起筆在田字格里寫了個王字，叫奶奶照著寫一行。奶奶很聰明，我一教便會了。

下面寫愛，愛有點難寫，我握著奶奶的手一撇一捺的寫，看這架勢，我還真像個小老師。寫愛字，對于沒有上過學(xué)的奶奶比登天還難。奶奶不是這撇寫歪了，就是那捺寫成橫了。不過我是個老師，我有百分百的耐心，所以在我的帶領(lǐng)下，奶奶終于寫好了愛字。奶奶要寫岳字時，比第一次還認真。我面對這么認真的學(xué)生，我也感到欣慰。岳字是非常難寫的，可讓我大吃一驚，奶奶不僅把岳字寫得端端正正，還把岳字寫得很標準，不像新手寫的字。

看著我的`成就，我不禁高興起來，我是不是個好的小新老師呢？

小學(xué)生關(guān)于老師的作文(篇6)

我低段語文的老師是邵老師。在我有關(guān)于邵老師的記憶中，從來沒有出現(xiàn)過一副邵老師發(fā)火的場景。她總是慢悠悠的，就像人們煲湯所用的文火，總是那么最溫和。

記得在三年級的時候，發(fā)生了一次小小的意外。那天我來得有些遲，剛到座位便趕緊整理書包。這時，一旁的同桌一不小心，把一支鉛筆的鉛芯頭戳進了我食指邊的這塊肉中。當(dāng)時我嚇得，腦海中只剩下“害怕”倆字。但我還是先穩(wěn)住了情緒，跑上講臺和正在插U盤的邵老師說了這件事的經(jīng)過。于是，邵老師把我領(lǐng)到門口，將我手中戳進的鉛芯擠了出來，同時擠出了一些血。她說：“現(xiàn)在擠出來的血都是被污染過的！如果不即使擠出，以后可能會造成鉛中毒。所以一定要擠出來?！蔽衣犃瞬唤行┙辜保聸]有將傷口處理好。邵老師似乎看出了我的心緒，微笑著安慰道：“沒關(guān)系了，已經(jīng)處理好了！”當(dāng)時的我，聽了這話，心中頓時充滿了對邵老師的崇拜和感激，由衷的敬佩她。

到了四年級重新分班，我們換了老師，而邵老師也接手了一個新班級。在四年級那兩個學(xué)期里，我?guī)缀趺總€星期五都要去邵老師那搞衛(wèi)生。剛開始的幾次樓子正、毛博文、何中*等幾個男生也去幫忙，但到后來都借口說作業(yè)太多或有事不去了。每回去，邵老師總會說這么幾句話：“王怡寧，你來啦！”“王怡寧啊，謝謝你哦！”“辛苦嘍，王怡寧！”我總會默默點點頭或搖頭。有時，老師還會問問我的學(xué)習(xí)，我越來越覺得，邵老師就好像親戚、姨婆那么親切。五上的時候，我還是會經(jīng)常去，但從五下到現(xiàn)在，我就只在教師節(jié)去過一次。雖然有很長時間沒去看望過邵老師了，但每天上學(xué)時總會遇見邵老師，問一句邵教師好......

雖然邵老師帶的班從沒獲過什么大獎，但我還是喜歡做她的學(xué)生，不為別的，只為她對學(xué)生的愛與溫柔。

關(guān)于埴物的作文600字匯總

幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦：“的作文”。

關(guān)于埴物的作文【篇1】

今天，媽媽帶我去上海馬戲團看動物表演，動物表演可真出色呀！其中，我最感愛好的是小狗做算術(shù)。跟著歡快的節(jié)奏，小狗在訓(xùn)獸員的牽引下，泛起在我們的眼前。一身被染成粉紅色的，穿戴一件玫紅色的衣服，耳朵上扎著一個蝴蝶結(jié)。還時不時地搖搖頭，真是又可愛又漂亮。這還不算什么呢！最讓人驚訝的是，這只小狗還會做算術(shù)。只要謎底是幾，它就會叫幾聲。假如它做不出，它就會全身上下?lián)u一搖。訓(xùn)獸員讓觀眾們出一道算術(shù)題，一位小朋友出了一道“9-6=？”的算術(shù)題，訓(xùn)獸員把標題問題寫在舞臺中間的白板上，并用圖形表示，只聞聲小狗叫了三聲“汪！”全場拍手聲響成一片。另一位小朋友不服氣，她又給它出了好多標題問題，沒想到它都逐一答出來了。觀眾們都非常佩服它！我想：馬戲團的小狗真是又漂亮又厲害，假如我也有這樣的小狗，那該有多好??！這樣，我就可以和它一起比賽做算術(shù)，看誰做得又快又準，還可以進步我的計算速度和正確率呢！

動物表演真出色，不外很快就結(jié)束了。我永遠不會健忘這次表演。

關(guān)于埴物的作文【篇2】

今天下著瓢潑大雨，我放學(xué)回家，給我的小龜——雯雯喂食。突然，2個問題從我的腦海里冒了出來：雯雯最愛吃什么呢？它的背甲上可以承受書包和書的重量嗎？我坐在椅子上苦苦思索。啊！做個實驗不就知道了嗎！恩，就這么辦！

于是，我把一塊香噴噴的紅燒肉、一片鮮嫩嫩的菜和一粒飯放在雯雯的面前，雯雯伸出三角形的小頭，用小巧玲瓏的鼻子吻了吻這些“美味佳肴”，再把那小得可憐的飯粒吃了，對其他的“美味”不屑一顧，雯雯一吃完飯粒，好像有鬼來捉它似的，連忙把頭伸進它的“家”里。哦，原來雯雯愛吃飯粒啊！

第一個實驗大功告成了，我也知道了雯雯愛吃什么，我又奔想第二個問題。

我把放滿書的書包放在雯雯的背甲上，雯雯好像感到自己心愛的背甲上有什么東西，把頭伸出來一看，魂都飛了，忙把頭伸進去。我又把10本厚厚的書放在書包上面，心想：這下你被壓得氣喘吁吁了吧！可是這時，雯雯卻不慌不忙地爬了起來，最上面的那本最厚的書掉了下來，不偏不倚正好砸到我的頭。哎！這真是上天給我的懲罰??！

雯雯的背可真結(jié)實??！

雖然今天天氣不好，但是我今天卻十分高興。為什么呢？因為我又了解到了烏龜?shù)脑S多知識。

關(guān)于埴物的作文【篇3】

我的家鄉(xiāng)在錦繡的山西。那里的土地肥饒，物產(chǎn)豐碩，出產(chǎn)各種農(nóng)作物，尤其是生果更為馳譽。寬廣的公路兩旁種植著大片大片的果樹林，放眼望去，就像一片綠色的海洋。

春天，果樹林里芬芳一片。瞧，那粉紅色的是桃花；那潔白的是梨花；那粉白的是杏花；那火紅火紅的是石榴花……百花盛開、爭奇斗艷，真是一個花的世界。

夏天，那大片大片的果樹林長得蔥蔥蘢蘢、密密層層的。這個季節(jié)樹林里百鳥爭鳴，小動物們也在林子里歡快地追逐打鬧，它們在這錦繡的果園里安了家。抬頭看，青青的果實掛滿了枝頭，那一串串的果實枝條壓彎了腰。看看那誘人的果實，你一定會饞的流口水。但是我告訴你現(xiàn)在果實還沒成熟，又酸又澀，所以不能吃。要想吃到又香又甜的生果，一定要等到秋天生果成熟的季節(jié)。

秋天，是生果豐收的季節(jié)，也是家村夫們最忙碌最開心的季節(jié)。瞧，紅通通的蘋果掛在枝頭向你招手；瑪瑙似的葡萄多引人喜愛；粉嘟嘟的桃子撅著嘴；黃澄澄的梨子含羞地低下了頭；石榴興奮得咧開嘴巴笑……它們爭先恐后地等著人們來摘，摘下的生果堆成一座座小山。人們個個臉上都喜氣洋洋的。這時，不管你是從哪里來的客人，家鄉(xiāng)的人們都會拿出又香又甜的生果熱情地招待你。

冬天，是我們小朋友最喜歡的季節(jié)，漫天的雪花在空中飄動。田野里、樹枝上都積滿了厚厚的白雪，從遠處看，銀裝素裹錦繡極了!

瞧。我的家鄉(xiāng)一年四季景色都很迷人，春天的花、夏天的鳥、秋天的果、冬天的雪，人們歡喜的稱贊我的家鄉(xiāng)是“花果山”。歡迎大家來我的家鄉(xiāng)來旅游!

關(guān)于埴物的作文【篇4】

世上有兩只獨一無二的小巴西龜。它們，機靈可愛；它們調(diào)皮活潑，它們就是我們家的飛飛和快快！

它們的殼堅硬無比，像一塊布滿美麗花紋的大石頭，就算你拿個大菜刀，也奈何不了它們，他們有一雙圓溜溜的小眼睛嵌在那個三角形的小腦袋上，這雙眼總是滴溜、滴溜的轉(zhuǎn)著，只要感到外界有危險時，就會以最快的速度將頭縮到殼里，這幅鎧甲真厲害。

別看他們四肢短扁，但他們跑起來可不慢，有次給他們換水時，兩個家伙像跟給我做迷藏似的，一放到地面就分開往兩邊跑，飛飛迅速的鉆到了車底，快快則迅速地爬進草叢，我一邊眼睛盯著他們的去處，一邊喊來救兵---“老媽”，我們拿著長長的棍棒往車底推，才把飛飛弄出車底，他可好，還真把車底當(dāng)游樂場了。快快倒老實，就在后院的草叢里爬著，但雨后的泥也把他漂亮的花甲弄得不像樣了，天哪，我和老媽費了九牛二虎之力才將他們清洗干凈后送回水盆老家，自此我下了結(jié)論，不能同時放他們出來，只能一個個看著放放風(fēng)。

隨著年齡的增長，他們的食欲也越來越大，每次喂食就是一個動畫的放映，他們伸出長脖子去咬水面的顆粒龜食，那副貪婪和專注的模樣任你如何擺弄他都會毫不在意的，看著這一幕我常想：他們真的無憂??！除了吃和玩就沒有任何負擔(dān)了。我們何時能像他們那樣沒有負擔(dān)呢？

媽媽說，簡單的生活是沒有思想和精神感受的，幸福應(yīng)該有很多種，學(xué)習(xí)考試和面對挑戰(zhàn)都是生活的樂趣之一，戰(zhàn)勝困難后的快樂才是最值得欣喜的快樂，我想問問我的小烏龜們，你們有這些快樂嗎？

關(guān)于埴物的作文【篇5】

小企鵝走起路來擺來擺去，像是一位拄著拐杖，步履蹣跚的老人，可愛的小企鵝。小企鵝善于游泳，只見它雙翅一劃，兩腳一蹬，就能游得遠遠的。

賊鷗大家都知道吧!對!它就是企鵝的天敵，不但吃企鵝寶寶，還偷企鵝蛋呢!而就在那天，這兩個天敵之間就發(fā)生了一段有趣的事

那天，一只企鵝把自己的蛋放在洞里。被賊鷗發(fā)現(xiàn)了，它沉思了起來，心里打起了偷蛋的主意，小學(xué)生作文《可愛的小企鵝》。在企鵝游泳時，賊鷗飛進了洞里準備偷企鵝蛋，想不到被警覺的企鵝逮了個正著。它用嘴啄賊鷗的尾巴，用頭頂賊鷗的屁股，用雙翅拼命拉賊鷗的羽毛。賊鷗怕了，只好投降，退了出來，但它還是偷了個蛋。企鵝回到洞里一數(shù)立刻發(fā)覺了。只見它立刻趴在地上，展開雙翅，奮力一滑，來到了賊鷗面前要搶回自己的蛋。它把翅膀合攏做了個討的動作，那樣子真可愛。賊鷗讀懂了它的意思，把那個蛋還給了企鵝。

啊!你們看，企鵝又可愛又厲害吧?

關(guān)于埴物的作文【篇6】

每個人都有自己的愛好，面我的愛好就是看書。

記得有一次，我和爸爸媽媽一起去書城看書，忽然一個電話響起來了，爸爸被公司叫去了，爸爸說：“公司里有點兒事，我先走了，你們在這里看書吧！辦完事我再過來?！蔽液翢o反應(yīng)，我當(dāng)時已經(jīng)被那本《安徒生童話》吸引住了。我為賣火柴的小女孩傷心，為聰明的漢斯高興，為美人魚深深的嘆息，為拇指姑娘暗暗的叫好！真沒想到這本書里，有這么多精彩的故事，我貪婪地看著書中的每一個文字，不知不覺的到了中午，爸爸回來了，對和我媽媽說：“時間不早了，我們該回家了?！蔽覒賾俨簧岬仉x開了書城?；厝サ穆飞衔业哪X子里全部都是那些精彩的童話故事，經(jīng)過那一次我才知道我是多么的喜愛那些書??！

書是寒冷中的陽光，書是我們的力量。

書讓我懂得了許多知識，書里的知識是快樂的，是悲傷的，是有趣的，是感人的，書深深地把我吸引住了，我再也離不開它了。

關(guān)于鐘樓的作文600字匯總

作文水平對于一個學(xué)生來說是非常重要的，寫好作文會提升一個人的統(tǒng)籌能力。一篇好作文一定是經(jīng)過仔細推敲的。你是不是正好也在尋求好的作文當(dāng)參考呢？小編陸續(xù)為大家整理了關(guān)于鐘樓的作文600字匯總，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

關(guān)于鐘樓的作文 篇1

我從小就生活在杭州這個充滿詩情畫意又山青水秀的地方，而這里的民族特色是多么別具一格，是那么神秘又富有魅力。最讓我贊嘆不已的非中山路的鼓樓莫屬了。

中山路分為中山北路，中路，南路。中山中路曾是御街，至今還保留著方裕和、狀元館、高義泰、九芝齋、邊福茂、豫豐祥等十幾家老字號。每當(dāng)夜幕降臨，整條中山路就變得煥然一新，絢麗多彩。但其中最金碧輝煌、光彩奪目的莫過于鼓樓了。

我小時候的幼兒園就在十五奎巷內(nèi)，而鼓樓就坐落在吳山東側(cè)的十五奎巷口。鼓樓在我兒時的記憶中就是高大的，雄偉的。鼓樓外部是仿照明代鼓樓建筑形式，采用五開間，二重檐歇山頂風(fēng)格，木斗拱裝飾。屋面仿古結(jié)構(gòu)黑光、亞光琉璃瓦，古門窗。城墻為了復(fù)制原城墻，墻體為清水墻。鼓樓有兩層樓閣，底層一排五個門，寬敞的窖洞，可以容納下幾百人，頂層的窗洞較小，也是五個，正方形。天天放學(xué)后我都望著鼓樓，想象著古人是如何建造這鼓樓的。長大后才知道鼓樓原來有1400多年的歷史，積淀了豐富的歷史文化內(nèi)涵。這座鼓樓處于上城區(qū)較高地域，因此，你無論站在平臺上的哪一個地點都能將低處的步行街一覽無遺。鼓樓外側(cè)地板采用的是天然的青石板。我真是不得不佩服設(shè)計師們精湛的技術(shù)，幾塊看似普通的石頭，設(shè)計師們卻將其拼成了各種形態(tài)。外部平臺的石欄上雕刻著精美的圖案：有相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有兩只老虎互相嬉戲、打斗……這些動物似乎都在跳動，真像活的一樣。石頭上還刻下了各種碑文，其中最著名的就是明代徐渭撰寫的《鎮(zhèn)海樓記》。中山路上處處都有這樣的名勝古跡，有雕刻精美的城隍閣……上外部平臺每上一層樓看到的風(fēng)景就越廣闊美麗，你不妨登上這座鼓樓去觀賞步行街美麗的風(fēng)景，如果你游覽過景色秀麗的西湖；古樸迷人的城隍閣；可千萬別忘記還有巍峨挺拔的杭州鼓樓呀！

關(guān)于鐘樓的作文 篇2

上回說到回民街在鐘鼓樓附近，那我們下一站就去鐘鼓樓。鐘鼓樓實在是兩棟遙相呼應(yīng)的建筑，顧名思義，一棟上面是大鐘，一棟上面是大鼓。

登上鐘樓，一口巨鐘引入眼簾，那象般巨大的銅鐘被高高地掛在一個紅色的的木架上，光是邊上的木杵直徑就有二十多厘米?？梢韵胂笄宄磕枪爬系溺娐暿窃鯓訉⑷藗儚膲糁袉拘选?/p>

鐘樓整個都是木質(zhì)結(jié)構(gòu)，上面畫有各種各樣的丹青，還刻著各種各樣的花紋，我終于見到真正的“雕梁畫棟”，沒想到那時候的做工就那么精細了。鐘樓里還陳列著良多古董和齊白石爺爺?shù)淖髌?，簡直就是精美絕倫。站在鐘樓頂遠眺，整個西安就像立即縮小了，變成了一張輿圖。那上面以鐘樓為中央的筆挺筆挺的大路伸向東西南北四個方向。真的很希奇，為什么西安的路都是直的？

鼓樓和鐘樓很像。一上去最搶眼的就是一面特別特別大的鼓，那鼓立在那兒足有三米高，一米厚！讓人禁不住想去敲兩下。再往后接著走，就會看見整整一排的鼓，上面寫著二十四節(jié)氣，好似閱兵似的，特壯觀，特氣派。鼓樓里還有一面高達十米的大鼓，最希奇的是那口鼓的鼓面，上面竟然沒有任何接縫，哪來那么大的一張整皮呀？

關(guān)于鐘樓的作文 篇3

當(dāng)你逛完改頭換面后的鼓樓步行街，你會發(fā)現(xiàn)，鼓樓步行街里的氣息絲毫不遜于南塘老街。

剛走進步行街，一抬頭便看見了那高大、古典的戲臺。遠遠看去，戲臺的房頂上臥著兩條威武的龍，戲臺的正中央掛著一塊“群仙詠霓”的匾子。沿著戲臺的房檐掛著許多大紅燈籠，三個一條、五個一串。舞臺上的布景畫把整個戲臺映襯得更加古樸典雅。走近戲臺往里張望，原來戲臺的底層是個化妝間，雖然小了點，但設(shè)計十分合理。我站在戲臺下，一絲淡淡的卻又是醇醇的木香鉆進我的鼻子，讓我沉醉其中，仿佛聽到了那令許多人癡迷的戲曲聲……

繞過戲臺，我發(fā)現(xiàn)步行街中新出現(xiàn)了許多小木屋，里面有米刻，有捏泥人，有剪紙……因為這些民間藝術(shù)都是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，所以小木屋又叫“非遺屋”。在眾多的項目中，我最喜歡糖畫了。在這間“非遺屋”的周圍，彌漫著淡淡的糖香。屋子中的老爺爺右手拿著勺，左手握著盛著糖的鍋，以勺子為“筆”，以糖稀為“墨”，認真地畫著。不一會兒，一只明艷動人的鳳凰出現(xiàn)在“畫板”上，大有即將飛天之勢；又過了一會，一條栩栩如生的龍也畫好了，好像就要直沖云霄；接著，一只小巧玲瓏的蝴蝶又誕生了，仿佛在下一刻就要翩翩起舞……我買了一只蝴蝶，輕輕咬了一小口，糖漸漸化開，甜而不膩。

戲臺、非遺屋、各色小吃……構(gòu)成了鼓樓步行街的新特色，逛街的人們喜笑顏開，整個步行街洋溢著喜慶、祥和的氣氛，真不愧“鼓風(fēng)今韻，子城最寧波”！

關(guān)于鐘樓的作文 篇4

鐘樓區(qū)位于常州市區(qū)的西部，有風(fēng)景如畫的青楓公園，有以制作篦箕而聞名的篦箕巷，有第一家利用工業(yè)遺存保護的文化旅游景點“運河五號創(chuàng)意街區(qū)”，還有常州最繁華的.商業(yè)街——南大街。

聽外公說，以前的南大街可不是這樣的，只有幾家小小的店面，窄窄的街道，道路也沒有這么平坦。

可如今的南大街，是人們休閑，娛樂，購物的最佳場所，這里有大型的商場和超市，有各種風(fēng)味的飯店，還有新華書店，電影院……真是應(yīng)有盡有。在這里只有你想不到的，沒有你找不到的。最有名的還要數(shù)“雙桂坊小吃街”，不僅有麻糕、粉絲、湯團、小籠包常州特色小吃，還有酸辣粉、羊肉串、鐵板燒等各個地方特色的小吃。只要你來到這個小吃街，你就能品嘗到東南西北各個地方不同的口味。

南大街每天都人山人海，人們購買著自己喜歡的東西，品嘗著自己喜歡的食物。每到晚上，霓虹燈下的南大街，在五光十色的燈光的折射下顯得更加美麗。

繁華的鐘樓區(qū)，我為你驕傲！

關(guān)于鐘樓的作文 篇5

前天，我和爸爸媽媽去錦繡的古城西安逛鐘樓。

從高處看鐘樓時，它就像被一個巨大的“花環(huán)”包抄著，顯得格外氣派，雅致。它的下部是正方形的基座，上面是具有明代風(fēng)格的雙層樓體。頂上是一個鐘形的“金頂”，在微微上翹的屋檐上各掛著一個小鐘，隨風(fēng)飄擺，聲音清脆悅耳。

走進鐘樓的第一層，里面陳設(shè)著大大小小的鐘，有鼠標那樣大的，有語文書那樣大的，還有電視機那樣大的；最大的要數(shù)屋外的景云鐘，足足有2.65米！

鐘樓的第二層，陳列著不少的“古董”，有明朝的'觀音像，五官端正，慈眉善目；有齊白石的畫，天馬行空，栩栩如生；還有王羲之的作品，鞭辟入里，力透紙背。突然，我發(fā)現(xiàn)有四個玻璃箱里不僅有瓷像還有許多的一毛錢的小錢，據(jù)爸爸說箱子里各有一個天神的瓷像，假如你給箱子里扔錢里面的天神就會保佑你。原來天神也會貪財？！我想。說歸說，我仍是扔了錢，但愿能如愿以償！

這時，忽然下起了雨，我們只好離開了鐘樓。鐘樓，后會有期！

關(guān)于鐘樓的作文 篇6

鼓樓——我從小看到大的地方，但是我從未接近過它。今天，我終于來到了它的身邊。

鼓樓四周的花卉群芳爭艷，給鼓樓平添了一絲雅致?！捌疥柛袀€大鼓樓，半截子插在天里頭?！惫臉强偢呙?，東、南、西、北分別掛著四塊兒牌匾：東臨雷霍、南通秦蜀、西控河汾、北達幽并。而以鼓樓為中心，延伸出的街道更是構(gòu)成了平陽的早期格局，算是臨汾的地標級建筑了。它矗立在市中心，鮮花環(huán)繞在它周圍，給人一種莊嚴肅穆的感覺。夜幕降臨，鼓樓四周的大紅燈籠發(fā)出迷人的光芒，鼓樓亮起藍色的裝飾彩燈，五彩的燈光交相輝映，像元首和平民一起慶祝節(jié)日。晚風(fēng)吹過，鐵鑄的鈴鐺丁丁咚咚地奏起美妙的樂曲，伴隨著人們回家匆匆的腳步，是小城最美的風(fēng)景。

第一次爬上鼓樓，我顯得非常好奇，這里摸摸、那里瞧瞧，這一層最吸引人的還是城市的風(fēng)景，郁郁蔥蔥的花卉給人好心情，道路兩旁的樹木披上了節(jié)日的盛裝，美輪美奐，訴說著新年的故事。上樓的臺階極為陡峭，我心驚膽戰(zhàn)?！凹佑停挥杏赂业嘏郎先?，才能看到更美的風(fēng)景！”哇！一幅幅精美的壁畫展現(xiàn)在眼前；十字形的建筑橫梁架在房頂上，繁復(fù)的花紋精美絕倫；關(guān)于臨汾景點的介紹版面內(nèi)容新穎；一頭飽經(jīng)滄桑的鐵牛臥在中心，看起來金碧輝煌。我有點恐高，不敢走出去看風(fēng)景，經(jīng)歷了激烈的心理斗爭后，我還是出來了，這里更高，遠處的高山雄偉壯麗，近處的大街車水馬龍，螞蟻似的人們忙忙碌碌。

夕陽西下，陣陣晚風(fēng)送來鈴鐺的歌聲，歸巢的鳥兒掠過天空，畫一般的景象展現(xiàn)在眼前。鼓樓是臨汾的象征，是臨汾變遷的見證人，也見證了我的成長。我要努力學(xué)習(xí)，把我的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好！

關(guān)于鐘樓的作文 篇7

鼓樓地處寧波繁華地段，每日人來人往，而那一排位于鼓樓步行街內(nèi)的小木亭則是鼓樓一道獨特的風(fēng)景。

那一排小木亭不大，四四方方的，是用木板拼接起來的。每一個木亭有兩個窗戶，作為兩個店面，木亭中間被木板隔開。木亭很小，只容得下三四個人，整體看起來十分簡約。乍一看，還以為是森林里的小木屋，不知何時搬來這兒了呢。

木亭里多是一些手藝人邊做邊賣。有賣剪紙的，有賣風(fēng)車的，有賣陶瓷工藝品的……那些藝人個個手藝精湛。編自行車的藝人一手拿著編自行車的金屬線，一手配合著彎來折去、扭來扭去，兩只手靈活得如同兩只飛鳥，不一會兒，一輛小小的自行車就編好了。再看看剪紙藝人，一手拿紙，一手持剪，慢條斯理地沿著勾勒好的線小心翼翼地剪著，一張張碎片隨即落下……

每個木亭前都擠滿了觀看和購買的人，木亭是鼓樓一道獨特的風(fēng)景。

關(guān)于鐘樓的作文 篇8

我經(jīng)常到鼓樓路步行街游玩。她是東臺新建的一條街道。

這條街東起新東南路，西至鼓樓南路，全長近千米，寬四十米，兩邊店鋪共有三百二十三間，是蘇中地區(qū)規(guī)模最大的商業(yè)步行街。

這里美麗的路景深深地吸引著我。街道兩旁樓房高低交錯，店鋪鱗次櫛比。形狀各異的建筑物墻面刷成粉紅、粉黃、粉藍、粉灰，多姿多彩，十分耀眼。寬闊的街面鋪上了彩色花岡巖，光亮照人。路中間，栽著八米多寬的綠化帶，像一條小河，裝滿了綠水，一瀉千米。如果把步行街比成一條彩帶的話，那分布在街邊的三四處城市雕塑和兩三處充滿時代氣息的憩園，像一顆顆鑲嵌在彩帶上的明珠，把步行街點綴得亮麗奪人。

夜晚的步行街華燈溢放，霓虹閃爍，路燈、地?zé)?、店燈交相輝映，照得街面波光粼粼，我如同走在水面上，那樣的飄然，那樣的輕盈，如入仙境。我放慢了腳步，充分享受著這人間美景。

這里成了東臺城一道亮麗的風(fēng)景線，是東臺人的驕傲！

關(guān)于鐘樓的作文 篇9

我的家鄉(xiāng)在西安，說到西安大家都會想到兵馬俑，“西安的兵馬俑甚是好玩！”這可是句老俗話了，作為一個西安的本地人我想給大家推薦一個比兵馬俑還美麗的地方，這個地方就是鐘樓。

鐘樓始建于明代，人們之所以建它是用來看時間的，它的原樣只是一個破舊的鐵鐘掛在一個樓上，所以人們把那個樓叫做鐘樓，鐘樓也因此而得名。剛開始鐘樓的4條大街非常狹窄，人們最多的交通工具只是轎子、自行車、黃包車，也沒有那些五顏六色的燈光，顯得非常破舊，不要看它破舊，其實它非常有用，可以供人們看時間，想到這里，我突然想到了一句課文里的話“人要做有用的人，不要做偉大、體面的人”。

可看?？船F(xiàn)在，已經(jīng)六百二十五年了，一眨眼，人們也已經(jīng)重新裝修了歷史悠久的鐘樓，旁邊的四條大街也變寬了，街道兩側(cè)也裝飾了五顏六色的燈光，人們的交通也方便快捷了，有地鐵、汽車、公交車、出租車等等等等。汽車在四條大街上行使著，晚上，鐘樓四條大街燈光輝煌、美不盛收，四條大街分別叫東大街、南大街、北大街、西大街，地上芳草如茵、鮮花盛開，這些景物美化著鐘樓，美極了！

雖然鐘樓非常美，但我們的祖國的美好山河可不止一個小小的鐘樓，還有關(guān)中八景、漢中油菜花等等等等，鐘樓只是其中一部分而已。我們的心——愛著祖國媽媽，我們永遠屬于祖國媽媽，祖國媽媽的美好山河和鐘樓萬歲！

關(guān)于鐘樓的作文 篇10

我的家鄉(xiāng)在西安，說到西安大家都會想到兵馬俑，“西安的兵馬俑甚是好玩！”這可是句老俗話了，作為一個西安的本地人我想給大家推薦一個比兵馬俑還錦繡的地方，這個地方就是鐘樓。

鐘樓始建于明代，人們之所以建它是用來看時間的，它的原樣只是一個破舊的鐵鐘掛在一個樓上，所以人們把那個樓叫做鐘樓，鐘樓也因此而得名。剛開始鐘樓的4條大街非常狹窄，人們最多的交通工具只是肩輿、自行車、黃包車，也沒有那些五顏六色的燈光，顯得非常破舊，不要看它破舊，實在它非常有用，可以供人們看時間，想到這里，我忽然想到了一句課文里的話“人要做有用的人，不要做偉大、體面的人”。

可看?？船F(xiàn)在，已經(jīng)六百二十五年了，一眨眼，人們也已經(jīng)重新裝修了歷史悠久的鐘樓，旁邊的四條大街也變寬了，街道兩側(cè)也裝飾了五顏六色的燈光，人們的交通也利便快捷了，有地鐵、汽車、公交車、出租車等等等等。汽車在四條大街上行使著，晚上，鐘樓四條大街燈光輝煌、美不盛收，四條大街分別叫東大街、南大街、北大街、西大街，地上芳草如茵、鮮花盛開，這些景物美化著鐘樓，美極了！

固然鐘樓非常美，但我們的祖國的夸姣江山可不止一個小小的鐘樓，還有關(guān)中八景、漢中油菜花等等等等，鐘樓只是其中一部門而已。我們的心——愛著祖國媽媽，我們永遠屬于祖國媽媽，祖國媽媽的夸姣江山和鐘樓萬歲！

關(guān)于關(guān)于老師的作文800字(匯總12篇)

幼兒教師教育網(wǎng)內(nèi)容專輯推薦：“老師的作文”，敬請瀏覽。

關(guān)于寫作文，說時容易寫時難，寫作文可以幫助我們平復(fù)心情，讓自己冷靜思考。而一篇優(yōu)秀的作文往往是很難做到“低調(diào)”，如何打開書寫作文的正確方式？我們現(xiàn)在推薦你閱讀一下關(guān)于關(guān)于老師的作文，敬請您瀏覽本頁內(nèi)容！

關(guān)于關(guān)于老師的作文(篇1)

每當(dāng)我傷心失落時，總會有有這樣一個人給我安慰;每當(dāng)我遇到不懂的難題時：總有一個人會不厭其煩的教我：每當(dāng)我學(xué)習(xí)進步時，總有一個人會露出舒心的笑容。

她，中等個子，披肩長發(fā)總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅定的目光?？吹轿覀兛偸切Σ[瞇的。你可千萬別以為她很親切。除了親切她還是一個嚴厲的老師呢!她就是我的數(shù)學(xué)老師——楊老師。

看著老師在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。

我們的數(shù)學(xué)老師總是能在我傷心的時候給我激勵。一次,我的期中考試考得很不好，老師在教室里掃視一圈，目光注視著每一個同學(xué)，最后她停在了我的面前。我的心在剎那間猛跳起來，許久，沒有我預(yù)料的話語，我抬起頭，迎接我的是一個眼神。她靜靜的看著我，眉頭平展著，眼睫毛時不時眨動著，但老師的目光不動。昔日略顯嚴肅的面龐，掛著一種溫和的笑容。那是這樣的一種眼神啊，有關(guān)愛，有期望，有激勵，那么明亮，那么閃爍，給人以溫暖，給人以勇氣!

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;而我感恩的是我的老師，因為她會在我傷心失落時幫助我、安慰我!

老師，為了我們，您付出了多少心血，為了我們，您奉獻了多少青春，老師，我們長大了，您卻白了頭發(fā)，老師，您辛苦了，我們再也不會貪玩、再也不會讓您生氣了，您帶病給我們堅持上課，只為了我們可以考出好成績，老師，無論我們長多大，都不會忘記我們的母校，因為是它指引我們認識了您，我們最親愛的老師!

關(guān)于關(guān)于老師的作文(篇2)

我已經(jīng)成為一名中學(xué)，是尚義二中初一(10)的一名學(xué)生。我小學(xué)六年的生涯是在安寧街小學(xué)度過的那里有我童年的回憶。

夜黑了，我但立在窗前。室外的毛毛細雨淅淅瀝瀝、天空深沉、灰蒙蒙的，整個世界都被寂靜籠罩著。這樣的夜，這么能不勾起我對您的思念，我不由自主地打開相集，照片上您笑得是那樣慈祥、溫和、依偎在您的懷里的我是那么的開心；他就是我小學(xué)的語文老師——郭燕霞聽了這個名字，你們一定認為他是一位溫柔善良的女老師，那你們就大錯特錯了，他是一個幽默風(fēng)趣的男老師。有著一顆仁慈的心，有著一種關(guān)愛學(xué)生的品質(zhì)，有著一絲不茍的細心。

記得那時一次家長會，媽媽出去了，家里只剩我一個人。我覺得好無聊，便跟了上去。來到班跟前院子里時，有三幾個同學(xué)在教室門前的時會臺階上坐著，家長們都在教室里整齊的凳子上，專心致志的聽著老師的話語。

這時我少少的推開了一點門縫，這時正是語文老師的說話時間，我聽到老師是這樣說的:“家長是一熱杯水，小孩子們摸一下，燙傷了手，過了一段時間就忘記了疼痛，又去摸了一下，有燙傷了手，第三次摸了一下，又燙傷了手，他們就再也不摸了。”我還在門上趴著，突然后面有一同學(xué)，推了我一把，我一下趴在地上，老師笑了，家長們也笑了，，老師說：“想聽就進來聽吧！”我和媽媽一起聽完了這一次的家長會。

我記得還有一件現(xiàn)小事，不知道值不值得提起。詹天佑是我國我正在教室里上晨讀課，突然一縷陽光斜斜的透過玻璃窗，照射在我的眼睛上。哦，太陽出來了。我把座位往里挪了挪，挨緊了我的同桌，有人真的讀起書來?？墒遣灰粫柟庥终{(diào)皮的追過來。好刺眼呀！為什么我這么倒霉，坐在窗邊，有恰好被陽光照到？周圍的同學(xué)都在認真的讀書，誰也沒有注意到我。

哎呀！郭老師向我這邊走來了。大概是因為我不專心讀書吧!我趕快拿起課本，可刺眼的陽光著的我睜不開眼。突然，我感到一片清涼，抬頭一看，原來是語文老師站在我身邊，她的身影剛好遮住了陽光。老師也沒注意到我，她像往常一樣，留意這同學(xué)們。我高興極了，趁此機會又大聲的讀起課文來，一邊讀一遍暗暗企盼：老師可千萬別走開呀！

說來也奇怪，我的愿望真的實現(xiàn)了。我一連讀了幾篇課文，老師都沒走開，我有翻到了另外一課，“老師！”一個同學(xué)在叫郭老師，可能是有問題要問吧！這下糟了，郭老師快步走過去。頓時，耀眼的陽光又向我撲了過來，“唉！該死的陽光！”我詛咒著。意想不到的事情發(fā)生了。郭老師講完問題。竟然有走了回來，他靜靜的站在我身邊，仰望著同學(xué)們。他的身影不偏不倚，恰好擋在我的眼睛和陽光之間。

原來老是站在這里不是偶然的。

老師，一個多么偉大而光榮的職業(yè)，有了老師才有了一個個為祖國奉獻的棟梁??！

老師，我永遠愛你們！

關(guān)于關(guān)于老師的作文(篇3)

我的老師作文600字大全_我的小學(xué)老師

你的老師有一張神奇的嘴巴嗎？你的老師有一雙銳利的眼睛嗎？我的老師就有！她就是我的語文老師，一位和藹可親的小學(xué)老師！

高老師上課的時候，會用洪亮而栩栩如生的聲音和生動、夸張、精彩的表情來講課文，讓我聽得入了迷，感覺眼前就像放電影一樣，浮現(xiàn)了課文中的情景，仿佛我進入了課文里的內(nèi)容。有一次，老師講《觀潮》這一課，剛開始我對錢塘江大潮完全不感興趣，但聽老師講著講著，我漸漸入迷了，講到江面很平靜，越往東越寬bdquo;bdquo;這一部分的時候，老師的表情很平靜，聲音很溫柔，讓我感覺到錢塘江江面很平靜；念到再近些，只見白浪...老師的心情和語言都很激動，一張一合的嘴巴里發(fā)出一句比一句洪亮的聲音，看著她激動的表情，臉漲得通紅，我又進入了課文世界，覺得教室涌滿了水。我的老師有一張神奇的嘴巴吧！能把課文變成電影，我總喜歡坐在那里聽老師一會兒口若懸河，一會兒手舞足蹈...

我的老師有一雙銳利的眼睛，不放過一個做小動作的同學(xué)，老師只需要瞪一下那位同學(xué)，他就老實地坐在那里呆若木雞了。有一次，我沒有背書，被高老師發(fā)現(xiàn)了，把我留下背書，累得媽媽在校門口焦急地等待。背完后，我慚愧地回了家，但老師的目光使我至今難以忘記。我再也不敢不完成作業(yè)了。

看，這就是我的老師，讓我既愛又懼的高老師。

關(guān)于關(guān)于老師的作文(篇4)

俗話說:老師是一生的父親。是的，老師就像我們的父母。他們甚至比他們的父母還要偉大。古今中外，老師用自己的生命點亮了希望的明燈。給黑夜帶來光明。

我記得開學(xué)的時候，我們第一次聽劉老師的課。我們印象深刻。她的課堂語言準確而感人至深，語氣抑揚頓挫，情緒真摯而感人，她的課堂像磁鐵一樣吸引著我們。那一次，她冬天去了濟南，她懷著巨大的情感讀著課文。最好有一點雪。聽著聽著，想著，感覺自己是跟著老師去雪山游泳了，去欣賞白色的雪山了。讀完之后，劉老師帶領(lǐng)我們仔細觀察了濟南的冬天。劉先生形象的每一句話都讓人動容，每一個準確有趣的手勢都把美麗迷人的雪景畫在眼前。就連班里最調(diào)皮的同學(xué)也在津津有味的聽著，思考著，思考著!

劉老師也一直關(guān)心我們。有一次，我在專心寫作業(yè)。突然，一只溫暖的手放在我的額頭上，慢慢舉起來。原來是老師。她用熱切的目光看著我，說道:三個一。怎么才能忘記自己不好意思抬起頭?從那以后，每當(dāng)我做作業(yè)的時候，我都覺得我有一只溫暖的手，它時刻提醒我保持正確的姿勢。多少個炎熱的季節(jié)，盡管汗流浹背，他們并沒有停下來，只是埋下頭，耐心地為我們解釋每一個問題;多少個寒冷的冬天，我們都睡著了，老師卻不怕冷，批改我們的作業(yè)。

老師給了我們世界上最美的語言。我真誠地說，你很努力!

關(guān)于關(guān)于老師的作文(篇5)

時間匆匆，沖刷著我們的記憶，對陳老師的記憶，我的小伙伴們至今猶記得的，可能是他奇奇怪怪的普通話，五短的身材，也可能是時不時脫口而出的化學(xué)口訣。不得不說，陳老師是我求學(xué)生涯中對我影響最大的老師，且不論其他，時至今日，只要說關(guān)于化學(xué)的元素名稱、儀器，我習(xí)慣于用陳老師的“標準”口音，感覺這才是正確的表達方式。

幽默，詼諧是陳老師課堂上永恒的風(fēng)格?？菰锓爆嵉恼n本知識在他的口中總是變得那么鮮活生動，隨口編來的口訣在我們的記憶中能保持永久的活力，就算忘記了其中的意義，口訣背后的故事卻成了現(xiàn)在茶余飯后的笑談。

所謂師者，傳道授業(yè)解惑。陳老師對待工作更是負責(zé)到底，班上成績后進的同學(xué)是老師工作的重點，各種激勵措施，各種懲罰手段，帶來的是班級成績的節(jié)節(jié)提高。

陳老師愛出汗，尤其是到了夏天，就算是晚上，一講題就能看到他頭上往外涌的汗水。講到興起，老師都顧不上擦掉汗水，任由它浸透衣衫，講課的熱情絲毫不減。我們知道，老師揮灑的是汗水，傳授的是真知。看著老師的辛苦付出，同學(xué)們也暗暗加勁，絕不能辜負老師的心血付出。

感謝老師為我們付出辛勞的汗水，感謝老師的負責(zé)，正是因為有他的付出，才有現(xiàn)在的我們。感恩陳老師，謝謝您。

關(guān)于關(guān)于老師的作文(篇6)

我坐在那里多么不顯眼，也許只有她能注意到我?！巴瑢W(xué)”說的是你“看”看什么，我怎么了，每天都會找我的茬。也許她控制不了我的脾氣。如果我學(xué)習(xí)不好，我就是班上的壞學(xué)生。每個人都這么認為。我逐漸習(xí)慣了。她是唯一一個認為我是好學(xué)生的人。我的語文老師，陳葉。

起初我非常不聽話。她是新老師，她不知道我是個壞學(xué)生。她的課一開始，我又開始搗亂了。讓我先自我介紹一下。當(dāng)然，我也沒有低估她。我開玩笑地說，“我是xxx。我是個壞學(xué)生，沒有愛好。我最大的愛好是在課堂上講話。一時間，她無言以對。我沒想到的是，她把我叫到辦公室。拜托，老同學(xué)通常不會甩我?guī)状巍?/p>

那似乎是她的房間！起初她沒有批評我，而是讓我坐下來給我倒了一杯茶。我是個壞學(xué)生，受到了如此高的待遇。也許正因為如此，我對她和老師產(chǎn)生了前所未有的感情。她對我說了很多，也許是因為她的話，我決定努力學(xué)習(xí)。在其他老師的課上，我通常不聽講座。只有在她的課上，我才努力學(xué)習(xí)。又是期中考試了?？荚嚽?，老師對我說：“你能行。你必須相信自己！”也許是因為她的一句話，我沒有在考試中睡覺，我在認真地做這道題！最后，我從沒想到我的中文成績是年級第一名。

沒有人控制我，最后她用她的溫柔征服了我。沒人管我，最后她用她的口才征服了我。沒人管我，最后她用智慧征服了我。在我看來，她不是老師，而是我最親密的朋友。她不是很漂亮，但她的心是最美麗的。她總是那么迷人。她能用她的智慧征服所有的人。她是一名鄉(xiāng)村教師，但她不能做其他教師能做的事。

我最親愛的朋友，我最尊敬的老師，謝謝你，老師

關(guān)于關(guān)于老師的作文(篇7)

放假了，我整天待在家里，感到無聊極了。一天，忽然聽說學(xué)校里來了一群新老師，我不由得一愣：哪來的新老師呀？跑去學(xué)校一看，原來是一群大學(xué)生，說是來我們村支教的。我們這些山里娃第一次見到這么多的大學(xué)生，既好奇又興奮，一個個像跟屁蟲似的圍著他們，嘰嘰喳喳地問個不?！谑浅良帕藥滋斓男@又重新熱鬧起來了。

每天一起床，我的心便飛到了學(xué)校，吃過早飯，就迫不及待地上“學(xué)”了。這些新老師也早早地在門口迎接我們。他們對我們可好了，和我們一起嬉戲玩耍，教我們唱歌、跳舞，教我們畫畫、做手工。在他們的輔導(dǎo)下，我學(xué)會了一些簡單的素描、簡筆畫和剪紙，還用針線、紙板和野外采集回來的植物，制作了許多簡單的植物標本。最讓我自豪的是我參加了“環(huán)保時裝秀”的演出。我們在新老師的指導(dǎo)下，找來一些舊衣服、廣告布、舊報紙和塑料袋，經(jīng)過裁剪組合，制作出一套套精美的環(huán)保時裝，再跟著新老師學(xué)走模特步。一切準備妥當(dāng)，我們穿上自己制作的低碳時裝，模仿著電視里的`模特在操場上走秀。小模特們一本正經(jīng)的表演把村民們都吸引來了，歡樂的笑聲響徹校園上空。

快樂的日子總是過得特別快。不知不覺一個月過去了，新老師們要回自已的學(xué)校了。分別的時候，我們都哭了。我多么希望明年暑假，這些大哥哥、大姐姐還來當(dāng)我們的老師啊！

關(guān)于關(guān)于老師的作文(篇8)

我的老師：

您好！

冬天過后，又是春天，又漸漸變暖了。老師現(xiàn)在你好嗎，一切都好嗎？

時間過得真快，我離開您已整整28天了?，F(xiàn)在我是一位天天要走親訪友的大忙人。寒假真的好忙，但我常常想起您，想起在您的教育下度過的那三個學(xué)期，我笑過、哭過、瘋過、鬧過，也吵過……

哦，我的老師，也許您根本不知道我是誰，我只是您許許多多孩子中平平凡凡的一個，但這并不重要。

我是那個經(jīng)常扯著嗓子嚷嚷的小丫頭。下雨天，我會不撐傘，滿校園地蹦來跳去，讓雨快活的吻我的額頭，弄濕我的頭發(fā)。去實驗樓的那條路彩磚遍地，有時我會站在那里一邊玩滴著水的辮子，一邊聽雨和彩磚的對話。這時，我的眼睛慢慢的閉了起來，仿佛有一大片洗過的色彩把我的眼睛清清涼涼地籠罩起來。

我也是那個愛闖辦公室的小報告王。每次去辦公室，我都是風(fēng)風(fēng)火火的大步向前走的。在那里我有滋有味的聞著作業(yè)與書香的化合物，說著那些我要報告的搗蛋鬼。辦公室里我觀察英語老師的言行舉止，幫著歷社老師在她的辦公桌上尋找她復(fù)印的資料。我也閱讀語文老師的隨筆，探索數(shù)學(xué)老師找的難題，我還欣賞科學(xué)老師的搞怪表情，音樂老師的深情演唱，美術(shù)老師的精美畫作……我明白了人類的另一面生長著各種不同的藝術(shù)細胞，擁有者各種不同的美。有空了，我一定要去挖掘我的另一面。

我還是做事丟三落四、考試常常粗心而會哭鼻子的假小子；我還是那個愛長跑，有點神經(jīng)兮兮的運動員；我還是那個充滿殺氣，人人喊打卻沒人動手的“暴力‘羊’”。

老師，我快樂地生活在您的班級里。這一年半，我的個子只長了可憐的幾厘米，但我卻似乎天天聽到骨頭在長大聲音，因為，我的心在長大。我開始學(xué)會體貼父母，學(xué)會照顧自己；我開始用功地讀書，因為我明白了勤奮、扎實與一步一個腳印；我開始用我的筆寫我的心，寫我的感受和那永遠燦爛的陽光?，F(xiàn)在，我真的體會到在您這兒的學(xué)習(xí)對我多么多么地重要。

我的老師，其實，您不必知道我是誰，您只要知道有這樣一個學(xué)生。我會更用功地讀書，因為我將會是從您這兒走出去的，我是您的學(xué)生。

冬天過后，又是春天，又漸漸變暖了。我很想快點看看您，看看泛著一圈圈水波的小池塘，看看操場周圍那些靜靜的香樟樹，看看地上正在茁壯成長是小草……

關(guān)于關(guān)于老師的作文(篇9)

我的初中數(shù)學(xué)老師不僅是一個普通的數(shù)學(xué)老師，還是一個——幽默的老師。

我的數(shù)學(xué)老師講課時通常使用雙語教程，比如：and understand（你明白嗎）？Yes，no（對不對）。有一次數(shù)學(xué)課，老師做的課件中有一個滿是“蛋”的圖片，并說：誰能答對“蛋”上的題，我就把那個“蛋”送給他，逗得同學(xué)們哈哈大笑。我的數(shù)學(xué)老師不僅僅是一個幽默的老師，還是一個——貪玩的老師我的老師也非常貪玩，“進了，快進了”原來數(shù)學(xué)老師在和我們踢足球，我們和數(shù)學(xué)老師分成兩組，一隊由老師帶領(lǐng)著，一隊由我們班的體育委員王九禎帶領(lǐng)。而我，幸運的被分到了數(shù)學(xué)老師那組。我們經(jīng)過非常激烈的比賽后，終于取得了勝利，數(shù)學(xué)老師開始高興地歡呼起來。別看他現(xiàn)在這么高興，他還是一個——嚴肅的老師我的老師的口頭禪是：再一再二不再三。還有就是每當(dāng)進入班級小結(jié)時，每當(dāng)念到xxx怎么怎么樣了，他總會皺起眉頭來，念完之后，他會挑被念到名字多的人大訓(xùn)一頓，比如我們班的王xx，語文課打哈欠，被老師抓住了，數(shù)學(xué)老師便說“王xx，你不想上課，我就讓你到操場上去，你想運動就運動，你也可以打滾，你睡的再熟我都不會管你。”把王xx說的心服口服。你還想知道別的我的初中老師的特點嗎？那我就不告訴你了，免得你羨慕。

高高的個子，較胖的身材，一張能說會道的嘴，這就是我的幽默、貪玩、嚴肅的數(shù)學(xué)老師——我們班的老虎——劉老師。

關(guān)于關(guān)于老師的作文(篇10)

她的一聲河?xùn)|獅吼，使人畏懼由心底而生，她一個淺淺地、平易近人的微笑，又使人感到輕松愉快，她關(guān)懷的話語，又讓一束陽光照到你的內(nèi)心，即使覆蓋了萬層冰雪，也能融為促使你奮發(fā)上進的良藥。

同樣的錯誤怎么又犯？這道題我難道沒講過嗎?。?尖利的聲音突然像箭一樣穿過了我的心臟，恐懼的紗布包扎了我的傷口，雖能繼續(xù)站在原地一動不動，但內(nèi)心的恐懼，使褲管里的腿不停的顫抖。她又繼續(xù)講下去： 這女孩，不強！ 這聲音里滿是輕蔑，像是從牙縫里擠出來的，怪腔怪調(diào)。她轉(zhuǎn)過身走回去，只給我留下一個冷冷的背影。我有種要為自尊打倒她的沖動。但敢怒不敢言，不管怎樣，她是老師，做為一個學(xué)生，應(yīng)當(dāng)尊師、敬師。

但是漸漸地，我發(fā)現(xiàn)她一直戴著一個又硬又重、冰冷的青銅面具。面具是猙獰的青紫色，滿滿地寫了一個又一個貶義詞： 兇惡可怕母老虎 但面具后面，是一顆柔軟而又溫暖的心，是燦爛的陽光，是善意而友好的笑。

許多次被她訓(xùn)的時候，她都會說： 下次如果還犯，就懲罰措施）。 每次都說的大有 累不死你死不休 的架勢，卻從未實現(xiàn)過。

成績不好時，會被她拉到辦公室長談。她總是默默盯著那一塌糊涂的成績，然后，話語里滿是殷切的期望和鼓勵。

忽然發(fā)現(xiàn)，她 刀子嘴豆腐心 。

那次做錯題，后背被狠狠地拍了兩下。她說： 為了報仇，也要記得別再犯錯哦。

忽然發(fā)現(xiàn)，她所有的嚴厲的罵，都是激將法。

忽然發(fā)現(xiàn)，老師是一本大書，滿篇都是文言文，難懂，卻含義深刻。

在這里，我想以一個慶幸遇到您的壞孩子的身份對您說： 老師，您辛苦了！我不會辜負您的期望！

關(guān)于關(guān)于老師的作文(篇11)

我所敬愛的老師——母親

從小到大，教過我的老師并不少，可是我最敬愛的老師，不是別人，而是我媽。我依稀的記得小時候，媽媽教我認字，我卻一心想著看動畫片，媽媽不厭其煩，一個一個教我，我只得跟著后面學(xué)，雖然是滿肚子的不樂意，但為了幾句小小的表揚，我還是用稚幼的聲音一遍遍讀著簡單的字詞。為什么認字卡片不是拼圖呢？我不知不覺又走了神，想起了對門姐姐家的玩具?！伴砰牛瑢W(xué)完這個就可以看電視了。”媽媽把我的魂兒又抓了回來，“什么？可以看電視！”我立即拋開幻想，拉著媽媽的衣服要她快一點教。

“榕榕，要叫叔叔阿姨，知不知道？”“為什么呢？”“這樣才懂禮貌，就像別人幫你，你一定要說謝謝?！薄芭叮　蔽宜贫嵌攸c頭。到了公共場所，我見到人就打招呼，大人們都喜歡拍拍我的頭說：“這孩子真乖。”這就是禮貌嗎？我心中有些小驕傲。所以自次以后，到哪我都會主動向別人問好，因為我總覺得做人要有禮貌，初中一年級作文《我所敬愛的老師——母親作文》。

漸漸的，我上了小學(xué)，媽媽的工作也逐漸繁忙起來。她讓我在學(xué)校用心聽課，回來后不會的問題問她。慢慢的，我也不太明白地養(yǎng)成一種自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這使我學(xué)習(xí)起來十分輕松。但她從不在意我在學(xué)校的表現(xiàn)，不像很多家長，為了孩子的一個“三好學(xué)生”找老師，找熟人。六年來，我靠自己的實力打拼，贏得了老師的贊賞，同學(xué)們的尊敬，以及各種職務(wù)和榮譽。我也因為這六年的訓(xùn)練，在與外界的交流上，我從未膽怯。也許媽媽是希望生活可以教會我獨立，在一次次摔傷后，不要急于投入父母的懷抱，而要學(xué)會堅強。這大概才是媽媽教會給我的。

十二年來，媽媽在學(xué)習(xí)上給予我莫大的幫助，但她卻更看重我怎么做人，而不是分數(shù)。她教會我太多無法用文字去表達的東西，可我相信，這些難以言表的東西正是我將來踏入社會所要明白的做人之道。所以媽媽，你當(dāng)之無愧的是我最敬愛的老師。

關(guān)于關(guān)于老師的作文(篇12)

第一眼見曾老師的時候，是七年級，我對他的第一印象就是：呆板、嚴肅、兇，一定經(jīng)常拿學(xué)生出氣。我想：他要是教我們的話，我一定會被他批死的，想想也是，我是一個粗心大意的學(xué)生，他是一個呆板嚴肅的老師，不過還好，我在七（2）班，他教九（1）班——拉寶馬的班級。

可是，好景不長，上八年級后，他竟然是我的語文老師，哦，太倒霉了，鐘滿宜，記住，少犯錯誤，否則，挨‘批’的日子就不遠了。我暗暗地對自己說?？墒?，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)他也沒我想象的那么呆板、那么嚴肅，至于兇嘛，有點吧，想想也對，那個老師不兇呢？

上他的第一節(jié)課時，由于過度緊張，我根本跟不上他的思路，所以一節(jié)課都處于半聽半呆的狀態(tài)。忽然，從他嘴里蹦出幾個字鐘滿宜，你來回答一下，新聞的六要素是什么？新聞，我哪學(xué)過呀！六要素，對了，記敘文不是有六要素嗎？管他呢，先回答了再說于是我提心吊膽道：時間、地點、人物......他好像對這個回答還比較滿意，對我笑了一下，說道：回答正確，請坐。我這才直到原來新聞的六要素也是記敘文的六要素，頓時如釋重負唉，這回可真是瞎貓撞上了死耗子，不過，他好像也沒有我想象的`那么差。

在后面的課中，我緩過神來聽課，發(fā)現(xiàn)他講的課蠻有趣的，水平也挺高，而且，管理課堂也有較好的的能力，也是，如果沒能力，怎么管得好以前的九（1）呢？他們早該出來興風(fēng)作浪了。

還記得上交第一次作業(yè)后，我被老師請進了辦公室，他比較不高興地說：鐘滿宜是吧？你過來。我點點頭，慢慢的挪過去，他繼續(xù)發(fā)話：看看你的作業(yè)。順勢把我的作業(yè)遞給我，我看了看，心里犯迷糊我可是小心翼翼地做第一次作業(yè)，況且又沒做錯，怎么會被‘請’過來？他看了看我，發(fā)話了：你做得很好，但有一個問題，字挨的太近了，萬一考試時這樣，是很容易扣分的，以后要多練練字，知道嗎？我懵了一下，點點頭嗯。，在回教室之前，我仔細觀察了一下他，第一次，他長得并不帥氣，可以說中等偏下，而且臉上也有過敏后留下的紀念，但卻透出一種親切，我納悶了以前怎么就不覺得呢？

還是，用以后的時間慢慢去了解他吧......

關(guān)于泡泡糖作文600字匯總

說到寫作文，真是讓人煩惱不已，作文可以使我們的思想變得更加純粹，想要感動讀者，那么寫作文要投入感情。我們的作文怎么樣才能寫的更好呢？下面是欄目小編為你精心整理的“關(guān)于泡泡糖作文”，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

關(guān)于泡泡糖作文 篇1

液體、固體，和氣體之間是可以相互轉(zhuǎn)換的，水就是最鮮明的一個例子，但你聽說過由固體轉(zhuǎn)換成液體的泡泡糖嗎如果沒有，那就讓我?guī)闳ゴ箝_眼界吧。

正午的太陽可能覺得有些疲倦了，便讓位給風(fēng)執(zhí)勤，不過風(fēng)好像也有點狀況不佳，有氣無力的。為了不讓自己也狀況萎靡，我買了一包泡泡糖準備讓自己提提神。

來到教室里的座位上，我剛剛坐好，就有一雙賊溜溜的眼睛盯上了我口袋里的泡泡糖，那個同學(xué)將一張比城墻還厚的臉皮伸了過來，“那個東西是什么呀？”他指著泡泡故意“虛偽”地問道。

沒等他開口索要，我便大方地塞給他了一個。

接下來的兩節(jié)課，我全神貫注的聽著課，寫著作業(yè)，而他卻自顧自地嚼著從我這里討來的泡泡糖。下課鈴聲響起，教室里立刻喧鬧起來。

那個同學(xué)（就是吃我泡泡糖那個）拍拍我的肩，他見我回過頭，就連忙張嘴，他嘴中的泡泡糖不了蹤影，只是口中多了一灘白色的液體，由于不能說話，他的同桌便充當(dāng)翻譯告訴我，那像奶一樣的液體竟然是來校時我送給他的泡泡糖，由于溫度過高液化了。

哎！不知道把那灘液體他咽下去會不會被噎死呢？我真替他擔(dān)心。

關(guān)于泡泡糖作文 篇2

我媽媽特別會吹泡泡糖。每次看她把小小的泡泡糖放在嘴里嚼呀嚼，等吐出來，就吹出了一個又大又圓的泡泡，真的很神奇。于是我特別想學(xué)吹泡泡糖。

一天，我和媽媽到來伊份食品店里買東西，我看見了一種西瓜形狀的泡泡糖，圓溜溜、綠油油的，特別可愛。我讓媽媽給我買，媽媽說：“你會吹泡泡糖嗎？”“我不會，你可以教我呀！”我不假思索地回答。于是媽媽把泡泡糖買了下來。

剛走出小店，我就迫不及待地拿出一個泡泡糖塞進嘴里，也給媽媽嘴里塞了一個。等把那甜甜的味道嚼完，我犯了愁，問媽媽：“這泡泡糖怎么吹呀？”媽媽說：“要先把泡泡糖在嘴里滾成圓球，再用舌頭和上顎把它壓成圓片，就像搟的餃皮。然后把圓片放在舌尖上，用嘴唇把四周抵住，使勁吹一口氣，就可以了?！眿寢屵€說，她小時候經(jīng)常和小伙伴們比賽吹泡泡糖，比誰吹得大，誰吹的層數(shù)多，媽媽曾經(jīng)還吹過四層的泡泡呢！厲害吧？

我照著媽媽說的方法去吹，沒想到一下子就把整塊的泡泡糖吐了出去，就像寒冰射手噴射子彈一樣。我只好把地上的泡泡糖撿起來，扔進了垃圾箱。

原來吹泡泡糖也不簡單呀！到現(xiàn)在我都沒學(xué)會。唉！

關(guān)于泡泡糖作文 篇3

“泡泡糖，粘哪里！”你知道這是在玩什么游戲嗎？讓我來告訴你吧！

今天，我們玩了一個名叫“泡泡糖”的游戲，可好玩了，這個游戲的規(guī)則是，老師說：“泡泡糖！”我們問：“粘哪里？”然后我們按照老師說的去和自己的搭檔完成這個動作。說起搭檔，我和姐姐可是最有默契的！當(dāng)全部選手都到位時，老師宣布：“比賽正式開始！”“泡泡糖”老師喊“粘哪里”全部選手異口同聲地問，老師說：“粘右手?！蔽液徒憬阊杆俚厣斐鲇沂?，像泡泡糖似的粘在一起，而有一組搭檔卻分不清左右，結(jié)果第一個被淘汰，我偷偷地笑了笑。接下來，“泡泡糖”老師突然喊到，我立馬回過神來，“粘什么？”“粘后腦勺！”老師說，我用神一般的速度轉(zhuǎn)過去，和姐姐對碰，“咚”地一聲響，我和姐姐頭對撞了，“唉呦喂呀，真疼！”我叫了起來，還沒等我倆緩過神來，老師又發(fā)出指令，“泡泡糖”“粘什么？”老師和同學(xué)們接二連三地說：“粘屁股！”我和姐姐馬上屁股碰屁股，可是有一對搭檔當(dāng)時沒反應(yīng)過來，像兩只無頭蒼蠅似的撞在一起，被淘汰了。

最后，只剩下三個組合了，我們開啟了終極競爭，老師喊：“泡泡糖”我們問“粘什么”老師回答：“粘左腳心”我把左腳伸了出來，二姐姐卻伸成了右腳，結(jié)果我們也被淘汰了，我拖著沉重的腳步，離開了賽場。

這個游戲考驗了我們的默契和反應(yīng)。雖然我和姐姐沒能取得第一的成績，但讓我們彼此更合拍了！

關(guān)于泡泡糖作文 篇4

今天一進教室，我就聞聲劉老師說:“今天，我們玩一個叫泡泡糖的游戲，請大家來猜猜這個游戲怎么玩?！崩蠋熢掃€沒說完，大家就七嘴八舌地議論起來，而我像裝了一個小馬達，上課的動力瞬間增加了好幾倍，飛馳回了自己的座位。

這時，老師說:“安靜！請大家告訴我對這個游戲的設(shè)法主意?！辈恢l說了一句:“老師，我覺得應(yīng)該是吹泡泡糖吧！”另外一名同學(xué)反駁道:“不合錯誤，不合錯誤，教室里連半顆泡泡糖都沒有！”我想了想，站起來自信地說:“這個游戲可能跟泡泡糖半毛錢關(guān)系都沒有?！?/p>

終極老師宣布了謎底：“何梓銘說對了！”老師接著講道:“老師一會說‘泡泡糖’，你們就接著說‘粘哪里’？老師說一個部位，你們快速地找好小伙伴，把老師說的部位互相粘上，就成功了。每局參加的人數(shù)為單數(shù)，找不到配對的一名同學(xué)就會出局淘汰?！?/p>

老師先讓三名女生來到前面，我們緊張地看著，心跳加速，小心地預(yù)測著誰會出局。只聽老師一聲“鼻子”，三個女生慌忙貼起來，可惜其中一人動作慢了，被淘汰了。

接著該我們男生上場了，老師點了我和其他四位同學(xué)一起上臺，只聽老師一聲令下”貼左臉”，我趕快向旁邊一位穿紅色衣服的同學(xué)跑去，和他臉貼臉，就這樣第一局我們安全過關(guān)。

到了第二局，老師讓我們貼左大腿，我快笑死了，一位同學(xué)成功地給我們展示了大鵬展翅，他滑稽的樣子讓全班同學(xué)哈哈大笑，笑聲差點把天花板給掀翻了。

到了第三局，更搞笑的事情發(fā)生了，我和隊友，左腳互碰，玩起了馬戲，我手著地，他頭靠墻壁，大家都笑瘋了。

伴跟著歡聲笑語，游戲結(jié)束了，我們用作文將游戲中那出色的.一瞬間記實下來。

關(guān)于泡泡糖作文 篇5

我可謂天下零食，無所不吃什么棒棒糖呀，干脆面，巧克力呀，我都愛吃，但說起我的最愛，那可非泡泡糖莫屬了。為什么呢？就來看看下文吧！

今天作文課，老師給了我們一塊硬幣大小的泡泡糖。我的泡泡糖身穿一件淡黃色的外衣，可以清楚的看見糖紙上面有一紅色的小人，他的頭上、嘴里、身下，滿是青檸檬，就像士兵圍繞著將軍！

剛撕開包裝，一股淡淡的清香就飄進了鼻子。泡泡糖剛?cè)肟跁r，硬硬的，甜甜的，嚼了幾口，就會覺得自己仿佛在青檸檬的海洋中，越嚼味道越淡，最后就味同嚼蠟了。

泡泡糖比賽開始了，同學(xué)們立刻沸騰起來。有的把泡泡糖頂?shù)窖兰馍?，緩緩送氣，有的把泡泡糖呀在唇上，使勁吹?/p>

只見張皓揚自告奮勇走上講臺，嚼了一會兒，就吹了起來，結(jié)果費了九牛二虎之力，卻連泡泡的影子也沒見著，他只好悻悻地下了臺。

見到了張皓揚地表現(xiàn)，夏亦可頓時充滿了信心，她昂首闊步走上講臺。她把泡泡糖挪到舌頭下面壓扁，再抵在舌尖上，使勁吹，氣勢雖然足，但卻也什么也沒吹出來，只好也害羞離場。

我也努力吹了起來，可泡泡卻存心和我作對，偏偏不出來，最終，我只好罷休了。

雖然班中無人成功，可是，我們卻依舊享受在吹泡泡的樂趣中。

關(guān)于泡泡糖作文 篇6

小朋友們，你們都吃過泡泡糖嗎?往常我媽都不讓我吃，說泡泡糖沒有養(yǎng)分，都是色素和糖分。今日，我和小朋友們在阿姨家可享樂了，不只能夠吃泡泡糖，還能夠吹泡泡糖。阿姨讓咱們每人選擇兩個泡泡糖。第一次我選的是赤色的心愛草莓味的，上面印著三個粉色的“比巴卜”字樣，顯得愈加美觀，第2次我選的是紫色的奧秘草莓味的。我拿在手里聞著泡泡糖的香味，直咽口水，感覺口水都快流光了。

阿姨說：“小朋友們，能夠開動了，比比誰吹的泡泡大哦!”咱們都刻不容緩地把包裝紙撕開了，一股股濃濃的草莓香味撲鼻而來。咱們不謀而合地說：“泡泡糖必定又甜又好吃?！蔽绎w快地把泡泡糖塞進圓圓的嘴巴里。我左嚼嚼，右嚼嚼，很快濃濃的甜味不見了，變得淡淡的。阿姨說：“小朋友們，泡泡糖甜味變淡了，就能夠進行吹泡泡糖競賽了哦，看看誰的泡泡吹得大?！敝灰娍煽傻谝粋€慢慢地吹出了一個大泡泡，接著雙雙也吹出了一個大泡泡……只聽“撲”“撲”聲此伏彼起?？煽纱盗藗€大泡泡，正滿意時，泡泡卻泄氣了，她臉上蓋滿了泡泡糖，像一個白胡子老爺爺。雙雙吹出了一個大泡泡，把嘴巴給粘住了。思思用力過猛沒有吹出泡泡，反而把泡泡糖給吐了出來。我吹了一個中等巨細的泡泡，泡泡破了，把我的鼻子也變白了。我們笑得都直不起腰來了。

吹泡泡糖真好玩，泡泡糖也很好吃，我下回必定要吹一個大大的泡泡。

關(guān)于泡泡糖作文 篇7

我們玩兒過許多游戲，有捉迷藏，鬼捉人，丟手絹兒等等。好玩兒的游戲，就像一個個七彩的夢。今天我們要玩兒一個名字叫粘泡泡的游戲，我心想：今天要吹泡泡糖嗎？

游戲是這樣玩的：先叫上五名同學(xué)上到講臺上轉(zhuǎn)圈兒。當(dāng)老師說到泡泡糖時，我們就要問粘什么？老師隨便說一個身體部位，兩個人必需把這個部位粘在一起，多出來的同學(xué)就要淘汰了。

老師先叫趙靚等五人上臺，先是試了一下，五個人都決心信念十足的圍成了一個圈。走了起來，就在大家都走起來時，老師說：“泡泡糖?！薄罢呈裁矗俊薄白笫中??！彼膫€人都粘好了，只留下了趙靚在那兒。她還沒聽懂規(guī)則。正式開始了，大家慢慢的走著，生怕離自己的同伴兒太遠?！芭菖萏恰！薄罢衬睦?？”“左腳心！”趙靚很快的和夏彤粘在了一起，而黃爍和吳芳彤“粘”在了一起，所以第一輪是成子珊淘汰了。由于缺人，所以金佳琪又上去了。第二輪是要“粘”頭，結(jié)果又是趙靚的頭和夏彤的頭粘在了一起，黃爍和吳芳彤在一起，看她們那搞笑的畫面，像一個個要斗志的公雞似的，引起哄堂大笑。由于沒有人了，所以要下去一個，經(jīng)由一輪火拼，要下去的是夏彤。第三輪趙靚已經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己被孤立了。由于她們兩人是一直一路走來的。最后，無論趙靚用什么方法阻止，也晚了，最后獲勝的是吳芳彤和黃爍。

固然這個游戲我沒有參加，但我至少感觸感染到了那種精神，并且明白了一個道理。只有團隊的氣力才是強盛的，無論自己做的再好沒有了同伴的支持，也只是無用功。就像今天的游戲一樣，假如沒有自己的同伴，是無論如何也完不成這個游戲的。所以，以后我干什么事要多為別人想想，而不是只在自己的態(tài)度上想自己的利益。

關(guān)于泡泡糖作文 篇8

以前，我不會吹泡泡糖，只能像吃口香糖一樣嚼完了就吐，太可惜了。我會吹泡泡糖是因為在弟弟家遇到了文杰表哥，我分給文杰表哥幾塊泡泡糖后，他教會我的。用了半個月才練好。吹泡泡糖的要點是“穩(wěn)”，氣流要均衡，不然的話泡泡會成為半邊肥胖半邊削瘦的怪泡泡，更嚴重的話，會直接爆炸，把你的嘴糊上一層扯也扯不掉的泡泡糖皮。

現(xiàn)在，我吹的泡泡糖可大了，足夠遮住半邊臉。我吹的最大的一次泡泡受到了爸爸媽媽的表揚，也鬧了一個大笑話，有點丟人。

那一天，我興沖沖地找到爸爸媽媽表演。我從口袋里拿出幾塊泡泡糖，嚼了又嚼，醞釀了很久，終于開始吹了。

我先用舌頭把已經(jīng)柔軟的泡泡糖壓平，倒吸了一口氣，兩邊的腮幫子鼓得大大的，像氣球似的，又蓄了很長時間的氣，只見我輕輕一吹，泡泡就越來越大，越來越大，最后大得遮住了我的臉。媽媽給我了熱烈的掌聲，我搖頭晃腦，得意忘形起來。

突然，因為分心或是大意，我嘴里的氣流不均勻了，泡泡猛地爆炸，“啪”的一聲，泡泡糖糊了我一頭一臉，我難堪極了，爸爸媽媽被泡泡糖的“爆炸”嚇呆了，直發(fā)愣。

頓時，我像忘了臺詞的小丑一樣，呆呆地站在那里。看見我滑稽的樣子，爸爸媽媽捶足頓胸地笑了起來，我們家成了歡樂的海洋。

悄悄告訴你，現(xiàn)在我絕不會把泡泡糖再糊在臉上了，因為我吹泡泡糖的本領(lǐng)練好了。

關(guān)于泡泡糖作文 篇9

吹泡泡吹泡泡，

泡泡飛呀飛的遠。

飛進了教室里，

同學(xué)們一起追著跑。

教室變成了泡泡的海洋。

每當(dāng)聽到這首歌謠的時候，我就回想起我和同學(xué)們一起吹泡泡的快樂時刻。

吹泡泡游戲開始了，第一輪我們來的是吹泡泡比拼。老師一聲令下，我的心里很冷靜，有兩個同學(xué)來比拼，要比誰吹的高，吹的多。兩位比拼的同學(xué)是我和楊子勛。裁判是卜梓桐，只聽裁判一聲令下，吹泡泡比拼開始了。我把吹具放在嘴前，撅起嘴巴，輕輕一吹，吹出了許多泡泡，泡泡們爭先恐后地飛了出來，我吹了很多泡泡，像五顏六色的彩虹，泡泡們飛的很高，有的都要沖到天花板上了，有的好像要給我表演雜技，但是它們剛碰到天花板就爆炸了。

而對手楊子勛太緊張，沒有吹出泡泡來，過了好一會兒，才吹出一個像蘋果那么大的泡泡。他的泡泡飛的很低，很快就落到了地上，泡泡落在地上，成了一個蜂巢。一旁的同學(xué)大聲的說：“仇實贏了，仇實贏了！”我臉上露出了燦爛的笑容。因為我吹的泡泡又多，飛的又高，所以我贏了。

接著大家在吹泡泡比賽中吹了很多泡泡，我們都迫不及待地去打泡泡，在我打泡泡的時候打的開心極了，我一轉(zhuǎn)身，好像變成了泡泡的大隊長。我率領(lǐng)5百人馬，和小朋友們打了仗?？晌也恍⌒谋煌瑢W(xué)的頭發(fā)刺爆了，我才意識到我不是泡泡。

吹泡泡游戲真好玩，給我們帶來了快樂。我真想做個泡泡，它雖然生命短暫，但可以給大家?guī)砜鞓贰?/p>

關(guān)于泡泡糖作文 篇10

今天晚上，我興高采烈的來到八人作文班上課。

一到班上，穆老師滿臉笑容地對我們說：同學(xué)們，今天我們要玩一個小游戲，大家猜猜玩什么?大家一聽要玩游戲，頓時鴉雀無聲，這時穆老師神秘的笑了笑，說：今天啊，我們要玩泡泡糖游戲。我聽了，滿臉疑惑，心想：什么是泡泡糖游戲?不會是每人發(fā)一個泡泡糖吃吧?一串串問題從我腦海中跳出。可是穆老師遲遲不吭聲，穆老師的葫蘆里到底賣著什么藥?突然，穆老師發(fā)話了：我今天要把你們當(dāng)做泡泡糖，我說粘哪里，你們就要粘哪里。你們準備好了嗎?準備好了我們異口同聲地回答。

接著，穆老師說了游戲規(guī)則：老師說泡泡糖，我們說粘哪里，老師說三個人，粘手背，我們就迅速尋找同伴，沒找到的同學(xué)就淘汰。

游戲開始了，同學(xué)們圍成一圈，大家都躍躍欲試，信心百倍，瞧!坐我右邊的女同學(xué)睜大雙眼，又激動又緊張;坐我前面的男同學(xué)搓著雙手，一副志在必得的樣子。這時，穆老師神秘地眨了眨眼，說道：泡泡糖。粘哪里?大家異口同聲的問道。粘手背，三個人。還未等穆老師說完，大家就找好了搭檔。穆老師見了，臉上露出了滿意的笑容，馬上又說泡泡糖，我們大聲問：粘哪里?粘后背，四個人。我聽了，急忙跑向一組同學(xué)，誰知邊上一位同學(xué)像離弦的箭一樣奔向那一組，我頓時急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，最終我被淘汰了，只好垂頭喪氣地走下場。

第二輪開始了，這回穆老師選了一位同學(xué)當(dāng)裁判，隨著裁判一聲令下，游戲開始了。班上再次炸開了鍋，同學(xué)們一個個像無頭的蒼蠅，瘋狂地找同伴。最終又淘汰了幾個同學(xué)，只見他們一臉的無奈和落寞，引得大家哄堂大笑，教室里充滿了笑聲，一時成了同學(xué)們歡樂的殿堂

快樂的時光總是短暫的，一節(jié)課就這樣一晃而過了，我們的超級泡泡糖游戲也圓滿結(jié)束了，大家的臉上都綻放著甜甜的笑容，我的心里美滋滋的，今天的作文課真有趣啊!

關(guān)于泡泡糖作文 篇11

有一種糖甜甜的，還能吹出泡泡呢！你猜到了嗎？怎么樣？很難猜吧！哈哈，還是我來告訴你們吧！它就是有趣的泡泡糖。

老師笑瞇瞇地給我們每一個孩子發(fā)下了一塊泡泡糖。糖一到手，小朋友們就像餓了十幾天的狼一樣，立刻剝開大紅色的“外衣”，迫不及待地把它塞進了嘴巴里。教室里好像在舉行泡泡糖音樂盛會呢！

開始吹泡泡糖比賽了。瞧！有的同學(xué)吹了老半天，可是泡泡糖跟他作對似的就是吹不出來。有的同學(xué)鼓起腮幫子，用力一吹，大氣球的造型就出來了?？珊镁安婚L，一會兒就炸了，還粘在他的嘴巴上像小丑的紅鼻子。還有的一使勁，泡泡糖“飛”了出去，像降落傘似的穩(wěn)穩(wěn)地著落在地上，逗得大家哄堂大笑！

放學(xué)啦！大家伙依依不舍地離開了教室。可是，泡泡糖的味道還留在我們每一個孩子的心田里。