活潑的我作文記敘文5篇

當(dāng)我們還是學(xué)生的時(shí)候，我們經(jīng)常寫作文，寫作文的目的在于提高我們的表達(dá)能力?！拔恼伦x十篇，不如寫一篇”，我們一定要?jiǎng)庸P寫才能提高寫作水平。作文怎樣寫寫的好？為滿足你的需求，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特地編輯了“活潑的我作文記敘文”，相信能對(duì)大家有所幫助。

活潑的我作文記敘文(篇1)

六年級(jí)楊加燊。我是一個(gè)活潑開(kāi)朗，風(fēng)趣幽默的小男生。嘿嘿，我的活潑與幽默可引出了不少的趣事呢！一起來(lái)看看吧！

第一個(gè)故事發(fā)生在做早操的時(shí)候，我們班正在排隊(duì)呢，我剛好看到我的鐵哥們兒站在了我的前面，哈哈，他還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我，我忍不住想要惡作劇一下他。我屏住呼吸，躡手躡腳地慢慢走到她的旁邊，突然大喊一聲：“?。　敝苯游业暮酶鐐儍簯?yīng)聲倒下，嚇得失魂落魄。旁邊的同學(xué)頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)。我也忍不住笑彎了腰。對(duì)他說(shuō)：“這位兄臺(tái)，我的人隱身術(shù)和獅吼功，最近是否更加精進(jìn)了一些呢？”他也忍不住和我對(duì)起戲來(lái)：“木葉究極奧義——千年殺！”他邊說(shuō)著還邊做出忍術(shù)的手勢(shì)來(lái)。那我哪能就這樣放過(guò)他呀！趕緊啟動(dòng)對(duì)戰(zhàn)模式，扭動(dòng)著身子做出夸張的表情跟他大戰(zhàn)300回合。同學(xué)們?cè)谂赃叾夹﹂_(kāi)了花。最后，在班長(zhǎng)的呵斥下我們才緩了下來(lái)，約定改日再戰(zhàn)。

第二個(gè)故事是在我們自由活動(dòng)的時(shí)候，我突然看到操場(chǎng)的樹(shù)下有幾根樹(shù)枝，我靈機(jī)一動(dòng)，和小伙伴們玩兒起了激斗大木劍。我們追逐著跑著，打鬧著，只要是被我抓住的同學(xué)，我就大喊道你的血條已經(jīng)沒(méi)有了，趕緊回城加血吧！最后我實(shí)在是跑不動(dòng)了，只剩下我和另外一個(gè)小伙伴了。我用盡我最后的力氣跟他說(shuō)道：“來(lái)吧！讓我們決一死戰(zhàn)吧！”說(shuō)著我模仿動(dòng)畫片里的人物不停地扭動(dòng)著腰，揮舞著我的劍，嘴里還嘰里咕嚕念念有詞。我的對(duì)手也被我的幽默給“震懾“住了，笑的眼淚都快出來(lái)了。就這樣，我依靠我的招式震懾住了我的敵人。哈哈，我就是這么的厲害！

哈哈，這么多我的故事，你是不是被我的風(fēng)趣和幽默打動(dòng)了呢？希望幽默風(fēng)趣的我也能給你帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)的快樂(lè)哦！

教師點(diǎn)評(píng)：文章能通過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，運(yùn)用兩件具體事例寫出自己活潑開(kāi)朗、風(fēng)趣幽默的特點(diǎn)，字里行間，充滿童年童真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。

活潑的我作文記敘文(篇2)

在別人眼中，我的大體印象就是愛(ài)看書，不愛(ài)說(shuō)話，是個(gè)文靜的孩子?？稍谖易约貉壑?，我有時(shí)是個(gè)活潑好動(dòng)的孩子。

我很擅長(zhǎng)爭(zhēng)分奪秒。當(dāng)媽媽讓我做作業(yè)，自己去她房間看電視劇時(shí)，我就飛快地抽出課本，在半小時(shí)內(nèi)寫完作業(yè)。之后，我就坐在地上，讓我的小車們比賽。玩夠了，我就在床上蹦來(lái)蹦去，還會(huì)練幾個(gè)前滾翻，弄得自己大汗淋漓，氣喘吁吁，床上滿是我踩出的小坑。當(dāng)還有五分鐘媽媽就要來(lái)視察時(shí)，我就整平被子，收回小車，捧起書看，媽媽一點(diǎn)破綻都發(fā)現(xiàn)不了。每天如此，我就等于五天有兩個(gè)半小時(shí)自由時(shí)間。

如果遇上節(jié)假日，那就更好了。一次清明節(jié)，我們?nèi)胰吣?，其中有一個(gè)墓，下面有一個(gè)全民健身點(diǎn)。拜完土地公公，我借到車?yán)镅芯拷Y(jié)構(gòu)為由，到下邊跑步機(jī)上跑起來(lái)，練臂力，仰臥起坐……所有的運(yùn)動(dòng)器械全讓我玩了個(gè)遍。早春的寒冷早已被我釋放的熱量吞掉了，汗也出了很多。我玩得不亦樂(lè)乎。他們一下來(lái)，我就躲到了車?yán)铮绻麄儐?wèn)我為什么有汗，我總是回答：車?yán)飷灣鰜?lái)的。

許久以來(lái)，他們?nèi)匀粵](méi)發(fā)現(xiàn)那個(gè)活潑的我……

活潑的我作文記敘文(篇3)

我特別活潑，既愛(ài)動(dòng)手又愛(ài)動(dòng)腦。用奶奶的話來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)時(shí)刻都在旋轉(zhuǎn)的陀螺。

我愛(ài)動(dòng)手，學(xué)校、社會(huì)組織的活動(dòng)都愛(ài)參加。今年我還到薰衣草莊園參加了植樹(shù)活動(dòng)。活動(dòng)開(kāi)始了，走到地里，我找了一個(gè)樹(shù)坑，拿起一棵樹(shù)，就往坑里放。我讓媽媽幫我扶著樹(shù)，我拿起鐵鏟，把土填到樹(shù)坑里面，填的差不多了，我就把樹(shù)坑里面的土弄平了，并用腳踩結(jié)實(shí)。水車到了，媽媽讓我去提水，我拿起水桶，奔跑到水車面前，急著接水澆樹(shù)，沒(méi)往地上看，結(jié)果不小心弄了一腳泥。媽媽笑我：“真是毛手毛腳的‘小猴子’！”給小樹(shù)澆完了水，我在愛(ài)心卡片紙上寫到“保護(hù)小樹(shù)，人人有責(zé)”，希望人們不要?dú)臉?shù)木。YJs21.cOM

我更愛(ài)動(dòng)腦。前幾天，在石家莊舉辦的xx全國(guó)中小學(xué)智能機(jī)器人比賽中，我和隊(duì)友們組裝的機(jī)器人獲得評(píng)委們的好評(píng)，分別獲得了省特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。

智能機(jī)器人比賽目的在于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)造力，促進(jìn)機(jī)器人科技的不斷發(fā)展與廣泛普及。所以，我希望同學(xué)們都加入到這支隊(duì)伍中來(lái)，增強(qiáng)我們當(dāng)代少年的科普知識(shí)，讓我們對(duì)科學(xué)技術(shù)更感興趣！

參加活動(dòng)的經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多，植樹(shù)造林讓我認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要，智能機(jī)器人活動(dòng)讓我感受到現(xiàn)代科技的快速發(fā)展和蓬勃的生命力，還讓我明白了團(tuán)隊(duì)中的配合與溝通。

這就是我，一個(gè)既愛(ài)動(dòng)手又愛(ài)動(dòng)腦，活潑向上的少年。

活潑的我作文記敘文(篇4)

大家好，今天我要向大家介紹一個(gè)人，她眼睛水汪汪的，一張櫻桃小嘴掛在紅撲撲的臉上，一笑起來(lái)就會(huì)露出兩排雪白的牙齒。這個(gè)人就是我——石佳儀。

大家都說(shuō)我是一個(gè)樂(lè)于助人的人，我也這樣認(rèn)為。記得有一次，我的好朋友馮悅玲的涂改帶壞了，她急得像熱鍋上的螞蟻，到處亂轉(zhuǎn)。這時(shí)，我看出了她的心思，就趕緊跑過(guò)去對(duì)她說(shuō)：“別著急，我借你，反正我有兩個(gè)呢。”她拿著涂改帶，用感激的眼神看著我，我不好意思的笑了笑，然后愉快地回到自己的座位上。

除了樂(lè)于助人，我還是個(gè)愛(ài)看書的人。從小書就是我的好伙伴。每次放學(xué)回家我就拿著書聚精會(huì)神地看起來(lái)，一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)……每次到很晚的時(shí)候才想起還有一大堆作業(yè)等著我呢。你看，這時(shí)的我又成了健忘的人了。

小朋友們，這就是我——一個(gè)活潑天真的小女孩，你們認(rèn)識(shí)我了嗎?

活潑的我作文記敘文(篇5)

向往蔚藍(lán)的天空，單純的我想要長(zhǎng)出雄鷹般的翅膀，沖向淡淡的具有太平洋的天海。

——題記

面對(duì)生活，我無(wú)憂無(wú)慮；面對(duì)困難，我微笑面對(duì)；面對(duì)成功，我再接再厲；面對(duì)失敗，我發(fā)奮圖強(qiáng)。因?yàn)槲一顫姡晕腋矣诿鎸?duì)險(xiǎn)峻的一切，我會(huì)用“冷靜”、“清醒”去對(duì)待。

面對(duì)猛虎，你會(huì)逃竄；面對(duì)熊貓，你會(huì)接近；面對(duì)小蛇，你會(huì)尖叫。雖說(shuō)，人人都會(huì)有這樣的心理反應(yīng)，但，我卻喜歡靠近它們。也許，你會(huì)說(shuō)：“你瘋了！”卻不要忘了它們也具有可愛(ài)的一面。（馬戲團(tuán)里的動(dòng)物，被馴化的，所以我敢靠近它們。）

面對(duì)小溪，我會(huì)跳入水中嬉戲，因?yàn)?，我是魚(yú)兒，我愛(ài)水；面對(duì)河流，我會(huì)載上小船，再次尋找世外桃源，因?yàn)椋蚁胫浪麄冞^(guò)著怎樣的生活。面對(duì)長(zhǎng)江，我會(huì)乘坐輪船，漂向海洋，因?yàn)槲乙蕾p長(zhǎng)江的美景；面對(duì)海洋，我要想變成小鯉魚(yú)，尋找龍鱗，打敗賴皮蛇。

因?yàn)槲一顫姡也艜?huì)變得可愛(ài)；因?yàn)槲矣袩o(wú)限的遐想，使我面對(duì)生活中，所以什么困難、失敗，我都不在乎，我會(huì)用我平常而樸實(shí)的心態(tài)去面對(duì)。

活潑源于遐想，可愛(ài)源于單純。想要活潑可愛(ài)，就把煩惱拋開(kāi)，盡情去享受無(wú)限的想象。你可以在寂寞中去想象，使你不再寂寞。（但在學(xué)習(xí)中，千萬(wàn)不要，以免耽誤你的學(xué)習(xí)。）

想要快樂(lè)，拋開(kāi)寂寞，那么就加入“浪花想象”的團(tuán)隊(duì)吧！還等什么？別忘了我們的口號(hào)“我活潑，因?yàn)槲铱蓯?ài)！”

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潑水節(jié)敘事作文七篇

深入探討“潑水節(jié)敘事作文”的文化底蘊(yùn)以及背后的故事請(qǐng)您接續(xù)閱讀，作文是情緒表達(dá)的載體，能幫助我們釋放內(nèi)心深處的情感，通過(guò)寫作，我們可以提高語(yǔ)言表達(dá)的敏感度以及思考能力。在寫作中，開(kāi)篇與結(jié)尾顯得尤為重要，尤其是要對(duì)開(kāi)篇下足功夫。敬請(qǐng)問(wèn)你，能否通過(guò)參考優(yōu)秀作文寫出佳作呢？

潑水節(jié)敘事作文【篇1】

離營(yíng)的日子已經(jīng)不遠(yuǎn)了，也許是美國(guó)老師們想讓我們長(zhǎng)生難忘這次夏令營(yíng)吧？反正，今天，我們進(jìn)行了一場(chǎng)水中游戲。

點(diǎn)數(shù)完畢，我們被分成兩隊(duì)，并由帶隊(duì)老師向我們簡(jiǎn)樸地先容了游戲規(guī)則：兩隊(duì)的人各站一列，相對(duì)應(yīng)的每人各拿一個(gè)灌滿了水的氣球，互相投擲，只要一方接一個(gè)球就要撤退退卻一步才能扔給對(duì)方，最后看誰(shuí)能堅(jiān)持到最遠(yuǎn)，誰(shuí)就贏了。

游戲開(kāi)始了！我的搭檔是一位名叫張純的朋友，先由張純?nèi)樱逸p松地接住，往撤退退卻一步，隨即就將氣球扔了出去，張純險(xiǎn)些沒(méi)接著，我剛舒了一口吻，想不到她好象要拿我出氣似的，用力拋過(guò)來(lái)，恐怕她當(dāng)扔炸彈呢！說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，“啪”地一聲正中我腦門，，想不到球小水倒挺多，我全身上下濕淋淋一片，張純既然還哈哈大笑……。

游戲固然結(jié)束了，那些美國(guó)老師還瘋狂著呢！其中最瘋狂的要數(shù)三班的老師伊莉莎白了，她拿著一條又粗又大的水管，對(duì)準(zhǔn)我們猛射，哎呀，我從頭到腳沒(méi)有一處是干的，伊莉莎白又拿了一個(gè)大桶，用水管灌了大半桶水，“嘩”地一聲潑在二班的老師身上，我也不小心被連累了。

哇，我們班的小老師安娜手里拿著一把小水槍，在人群中狂射，幾乎每個(gè)人都被她射中了，我當(dāng)然也不會(huì)是“漏網(wǎng)之魚(yú)”，我可不服氣，見(jiàn)有水管沒(méi)人用，便打開(kāi)水龍頭對(duì)準(zhǔn)了安娜，安娜也不示弱，可究竟是水管的威力大，安娜也滿身是水了，可我也沒(méi)占什么便宜，頭發(fā)都濕了，早知道我就帶個(gè)泳帽咯！

短暫而又快樂(lè)的上午過(guò)去了，你感到開(kāi)心嗎？啊湫！不好，感冒了！

潑水節(jié)敘事作文【篇2】

“熱。熱。熱死我了！”我喃喃的訴苦著，“今天怎么這么熱啊，呼呼~(yú)~啊，終于到了?！蔽彝戏侥恰坝斡攫^”幾個(gè)大字，心情忽然好多了。我趕緊把衣服換好，想要愉快的游一場(chǎng)。

今天不止我一個(gè)人來(lái)了，良多同學(xué)也都來(lái)了。由于游泳館的熱水加熱器壞了，所以水溫順外面的溫度就似乎一個(gè)在“赤道”，一個(gè)在“北極”。一、二、三，下！我一咬牙跳入水中，凍死我了。隨后張亞靜和其她幾位同學(xué)也隨著跳入水中。張亞靜在來(lái)的時(shí)候帶了一個(gè)球，于是我們決定搶球玩。剛開(kāi)始由王一彤帶球，傳、搶。由于我們女生人少，不一會(huì)兒，球就到男生的手里了。

我其實(shí)堅(jiān)持不住了，水太冷了，就像呆在冰窖里一樣。再這樣下去的話，我會(huì)感冒的。于是我便和張亞靜一起來(lái)到浴室沖了沖，緩一下體溫。這下可好，沖的我都不想游了。就在這時(shí)，大戰(zhàn)開(kāi)始了。

不一會(huì)兒，王一彤和趙清冉也進(jìn)來(lái)了，我們便開(kāi)始潑水玩，我和王一彤一組，趙清冉和張亞靜一組，每組一個(gè)泳帽，開(kāi)始潑對(duì)方。&%&我負(fù)責(zé)引張亞靜的留意力，“看這里看這里。”就在這時(shí)，王一彤趁機(jī)潑了上去，“耶！~~”浴室里響起了我和王一同歡呼勝利的聲音。

一會(huì)功夫，我和王一彤顯著占據(jù)了優(yōu)勢(shì)，就連她們的攻擊工具也多次被我們搶走。我和王一彤一起歡呼勝利，張亞靜則在一旁氣急敗壞地看著我們。趁我們?cè)跉g呼勝利的時(shí)候，把滿滿一袋水灑到了我的臉上，“呸呸，嗆死我了，張亞靜！”就這樣你潑潑我，我潑潑你，不知不覺(jué)，浴室里就剩我們四個(gè)了。我們這才意識(shí)到玩太久了，不行得趕緊回家，要不大人要擔(dān)心了，我們趕緊結(jié)束了“戰(zhàn)斗”。

今天是“3.8婦女節(jié)”，可在我們四個(gè)的心里，今天應(yīng)該是“潑水節(jié)”！

潑水節(jié)敘事作文【篇3】

早上，我和媽媽以及媽媽的幾個(gè)朋友一同前往赤岸的大橋村參加那里一年一度的潑水節(jié)。

原先，我認(rèn)為這里的潑水節(jié)應(yīng)該是往別人身上灑幾滴水，表示祝福?？梢坏酱髽虼宀胖?，原來(lái)在一個(gè)大場(chǎng)地上有一些不深的水，人們?cè)诶镱^用臉盆盛上水，互相潑對(duì)方，和打水仗沒(méi)什么兩樣。

我看了覺(jué)得挺新鮮的，于是和幾個(gè)伙伴一起去向大人要錢買臉盆，就頭也不回地跑回場(chǎng)地上。一路上，那些人們看見(jiàn)我們身上一滴水也沒(méi)沾，便向我們笑了笑，與此同時(shí)，他們正拿著盛滿水的臉盆，在我們不留意時(shí)，把水潑向我們身上。我們往都是水的場(chǎng)地上走去，預(yù)備向弱不禁風(fēng)的小孩兒發(fā)出"進(jìn)攻"。

剛走到場(chǎng)地上，我們也用臉盆盛起水向他們潑去，他們表面上看去什么也禁不住，但在我們眼前又絕不示弱，馬上把水潑向我們，一刻也不停。在陽(yáng)光的照射下，使被水潑過(guò)的大家，身上閃耀著淡淡的光，暖洋洋的。不一會(huì)兒，我們身上又有了一層汗，很熱很熱。追追跑跑。我們馬上變的疲勞不堪，幸好媽媽及時(shí)趕到，要不然可能會(huì)躺在水面上睡著呢！

我們戀戀不舍地望著歡樂(lè)玩耍的人們，但是不得不走了。

潑水節(jié)敘事作文【篇4】

潑水節(jié)是傣族一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日。傣語(yǔ)叫做“楞賀尚罕”，即“六月新年”或“傣歷新年”。實(shí)際上潑水節(jié)就是傣歷的元旦，由于傣文歷法，新的一年是從六月開(kāi)始計(jì)算的。關(guān)于潑水節(jié)的由來(lái)，還有一個(gè)傳說(shuō)呢。

很早以前，一個(gè)無(wú)惡不作的魔王霸占錦繡富饒的西雙版納，并搶來(lái)七位錦繡的姑娘做他的妻子。姑娘們滿懷仇恨，合計(jì)著如何殺死魔王。一天夜里，年紀(jì)最小的姑娘儂香用最好的酒肉，把魔王灌得酩酊大醉，使他吐露自己致命的弱點(diǎn)。原來(lái)這個(gè)天不怕，地不怕的魔王，就怕用他的頭發(fā)勒住自己的脖子，機(jī)警的小姑娘小心翼翼地拔下魔王一根紅頭發(fā)，勒住他的脖子。果然，魔王的頭就掉下來(lái)，變成一團(tuán)火球，滾到哪里，邪火就蔓延到哪里。竹樓被燒毀，莊稼被燒焦。為撲滅邪火，七個(gè)姑娘輪流抱著魔王的頭，其他姑娘不停地向上面潑水，終于在傣歷的六月把邪火撲滅并把魔王的頭扔進(jìn)江里。鄉(xiāng)親們又開(kāi)始安居樂(lè)業(yè)的糊口。

從此，為表示對(duì)七位姑娘的懷念和感謝。這項(xiàng)流動(dòng)延續(xù)至今，成為傣族人民辭舊迎新、祝福吉利的節(jié)日——潑水節(jié)。在傣族人看來(lái)，水是圣潔、夸姣、光明的.象徵。世界上有水，萬(wàn)物才能生長(zhǎng)，水是生命之神。

潑水節(jié)來(lái)臨，傣家人便忙著殺豬，殺雞、釀酒，還要做許多“毫諾索”以及用糯米做成的多種粑粑，在節(jié)日里食用。

潑水節(jié)敘事作文【篇5】

這種習(xí)俗是怎么來(lái)的呢?傳說(shuō)很久很久以前，大地上有個(gè)火魔。頭象大斗，眼象燈籠，牙象釘耙，胳膊和腿桅桿一般粗，一根根豎著的頭發(fā)筷子般粗細(xì)。這家伙霸占著大地，成了一切生命的敵人。只要它發(fā)現(xiàn)有生命的東西，馬上噴吐烈焰燒焦。別看火魔這么丑惡，可它的七個(gè)妻子卻象仙女般美麗，都有一副善良的心腸。原來(lái)這7個(gè)姑娘全是火魔從民間搶來(lái)的，硬逼著她們跟它成婚，可姑娘們從未答應(yīng)過(guò)。

她們想起被火魔活活燒焦的父老鄉(xiāng)親，更激起滿腔怒火，下決心把火魔除掉，為鄉(xiāng)親們報(bào)仇，為大地除害?？蛇@火魔太兇惡了，不好對(duì)付，碩且只有拔下它頭上的那一根藍(lán)頭發(fā)，才能把它除掉。但總是找不到機(jī)會(huì)下手。這一天，火魔累了，倒下便睡，奸聲如雷，震得大地都顫抖。聰明勇敢的七姑娘見(jiàn)火魔睡得跟死豬似的，就攝手?jǐn)z腳走近火魔，雙手撰緊那根藍(lán)頭發(fā)，又向6個(gè)姐妹們使了個(gè)眼_色，她們會(huì)意了夕踞著腳尖走_(dá)L前，也箱緊那根頭發(fā)，同心協(xié)力一起拔，把那根藍(lán)頭發(fā)拔下來(lái)了。她們不等火魔醒來(lái)，七手八腳地用頭發(fā)捆住火魔的脖子，抓住兩頭使勁拉，火魔的頭滾落在地上。

哎呀，不得了啦t這火魔的頭滾到哪里，哪里就燃起熊熊的大火。為了大地，為了生命，7位姑娘輪流把火魔的頭抱在懷里。她們渾身沽滿了污血和臟土，就互相用清水沖洗。慢慢地，火魔的頭變成了塵土。從此，我們傣族就有了潑水節(jié)。用互相潑水的方式，紀(jì)念那7位不畏強(qiáng)暴的勇敢姑娘，向時(shí)也表示互相幫助，洗去身上的污塵，祝愿在新的一年里幸福吉祥萬(wàn)事如意。

潑水節(jié)敘事作文【篇6】

今天的天空藍(lán)藍(lán)的，像一段藍(lán)色的緞子。白白的云像一根根被發(fā)酵過(guò)的棉花糖，又像在藍(lán)色綢緞上的白云，真是一個(gè)好天色。

我和爸爸媽媽一起去橫店旅游，一路上我望著外面的景色。一座座大樓拔地而起，路旁的小花對(duì)我迎著笑容，不知不覺(jué)之中已經(jīng)到達(dá)橫店，我們走進(jìn)去就可已看見(jiàn)一人造熱帶雨林，在像前走就有許許多多的游樂(lè)項(xiàng)目。我和爸爸媽媽去玩了搖晃排椅，一下上去，一下下來(lái)，在下去的時(shí)候，我似乎要掉下去似的。夜幕偷偷的降臨了，最出色表演也開(kāi)始了，火山噴發(fā)、夢(mèng)幻太極，等等出色表演。9：10分開(kāi)始暴雨山洪，先是巫師做法，接著中間的那根柱子射出水來(lái)，接著一股水沖下來(lái)，潑水節(jié)，開(kāi)始了。

你潑我，我潑你，使勁得潑，傳出一陣陣的笑聲，潑锝每個(gè)人濕淋淋的……

潑水節(jié)敘事作文【篇7】

昨天，我和媽媽和阿姨還有許多小朋友一起去靈山過(guò)潑水節(jié)，不僅上午過(guò)了潑水節(jié)，下午我們還去淇河游泳了。

那天，我五點(diǎn)半早早起床，吃早飯，等待阿姨來(lái)集合，然后讓爸爸騎電動(dòng)車把我們一個(gè)接著一個(gè)的送到公交車旁。我們?cè)谝宦飞蠚g聲笑語(yǔ)，還和婷婷玩起了游戲。婷婷是誰(shuí)呢？她就是我在門市上的好朋友。

首先到了靈山。潑水節(jié)還沒(méi)有開(kāi)始，所以我們先去瀑布邊玩賞了一番：瀑布真壯觀呀！從上流到下，是多么有力；瀑布真清呀，清的幾乎沒(méi)有一粒沙子；瀑布真涼呀，涼的像冰塊一樣。

一會(huì)兒一陣美妙音樂(lè)傳向了我們的耳畔，原來(lái)是潑水節(jié)即將開(kāi)始了，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)道士伴著美麗的觀音菩薩從山上下來(lái)，觀音還拿著玉凈瓶呢，用瓶里的柳枝沾著水一點(diǎn)點(diǎn)的灑向了我們，真象一幅美麗的仙人畫卷呈現(xiàn)在人們面前，也揭開(kāi)了潑水節(jié)的帷幕隨著我拿出我的武器：水槍。大家歡歡喜喜的潑呀，潑呀，無(wú)論對(duì)方是誰(shuí)，都潑他一身水，大家不僅不生氣，還非常開(kāi)心，因?yàn)檎l(shuí)被潑到就有金錢和財(cái)富，所以大家都這么愿意被潑。

潑了一會(huì)兒，我們就坐車到了淇河。我們趕快換上泳衣，套上游泳圈，跳下水游泳：這是我第一次游泳，所以我花了點(diǎn)時(shí)間學(xué)游泳。我學(xué)會(huì)了游泳之后，就和小朋友們一起打水仗了。

昨天真是開(kāi)心的一天啊！

幫助記敘文作文5篇

語(yǔ)文教學(xué)里的重中之重的板塊就包括了寫作文，寫作文的同時(shí)也是我們綜合素質(zhì)提高的過(guò)程。其實(shí)從小就教育孩子怎么去寫好作文，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是有好處的。作文寫作步驟有那些？或許你需要"幫助記敘文作文5篇"這樣的內(nèi)容,相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

幫助記敘文作文 篇1

記得有一次，快要中午放學(xué)了。天公不知為什么，忽然大哭起來(lái)，傾盆大雨“嘩啦啦”地下著。黃豆般的雨點(diǎn)不要命一般地往地上砸著，濺出一朵一朵的水花。很快放學(xué)鈴便打響了，我站在大廳門口，焦急地向外面望著，因?yàn)?，我那天早早就急匆匆跑出家門，太陽(yáng)仍然是高高的掛在天空上，哪知道，天公爺爺說(shuō)變臉就變臉，剛剛還是萬(wàn)里無(wú)云，天朗氣清，晴空萬(wàn)里的，轉(zhuǎn)瞬間就變得風(fēng)雨雷電交加，所以，只能希望媽媽能夠帶雨傘來(lái)接我了。可是，一分一秒慢慢過(guò)去了，但卻仍然看不到媽媽那熟悉的身影。這時(shí)，我心里有如挑了十五桶水——七上八下的，”撲通撲通“跳個(gè)不停。而這時(shí)，一位同學(xué)突然拍了拍我的肩膀，問(wèn)我道：“你怎么不走了呢？有什么事嗎？”我只好把這事告訴了他。他點(diǎn)了點(diǎn)頭，想了想，于是說(shuō)道：“我?guī)Я擞陚?，不如我陪你一起去找找你媽媽吧！””不用了，謝謝你，我自己在這等就成了。”他說(shuō)：“那怎么行？同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助，我陪你去找找你媽媽吧！反正又不礙事，我還有空呢！”于是，他撐開(kāi)雨傘，和我一起走出了大廳。

在路上，他總是把雨傘傾向我這邊，他自己的一邊胳膊卻淋濕了，我心里不由得十分感動(dòng)?？墒?，媽媽在哪呢？我們走來(lái)走去都沒(méi)有看到。于是，我們便停在一棵大樹(shù)下等著我媽媽?？墒且环昼娺^(guò)去了……五分鐘過(guò)去了……，媽媽還是沒(méi)有來(lái)到。我開(kāi)始不好意思起來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“你先自己回家吃午飯去吧，我在這兒等我媽媽，快回去吧，免得你家人擔(dān)心你！早點(diǎn)回去吧！”他笑了笑，說(shuō)：“無(wú)所謂了，大家都是同班同學(xué)，大家互相幫助，互相關(guān)愛(ài)嘛！不怕啦！”終于，十分鐘之后，媽媽終于帶著雨傘跑了過(guò)來(lái)，他也欣慰地笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“你媽媽來(lái)了，那我先回家去了，再見(jiàn)！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，感激地說(shuō)道：“那你先回家吃飯吧，別餓壞肚子了，謝謝你，再見(jiàn)！”

人與人之間互相幫助，互相關(guān)愛(ài)，讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓關(guān)愛(ài)充滿人間……

記得有一次，快要中午放學(xué)了。天公不知為什么，忽然大哭起來(lái)，傾盆大雨“嘩啦啦”地下著。黃豆般的雨點(diǎn)不要命一般地往地上砸著，濺出一朵一朵的水花。很快放學(xué)鈴便打響了，我站在大廳門口，焦急地向外面望著，因?yàn)椋夷翘煸缭缇图贝掖遗艹黾议T，太陽(yáng)仍然是高高的掛在天空上，哪知道，天公爺爺說(shuō)變臉就變臉，剛剛還是萬(wàn)里無(wú)云，天朗氣清，晴空萬(wàn)里的，轉(zhuǎn)瞬間就變得風(fēng)雨雷電交加，所以，只能希望媽媽能夠帶雨傘來(lái)接我了?？墒?，一分一秒慢慢過(guò)去了，但卻仍然看不到媽媽那熟悉的身影。這時(shí)，我心里有如挑了十五桶水——七上八下的，”撲通撲通“跳個(gè)不停。而這時(shí)，一位同學(xué)突然拍了拍我的肩膀，問(wèn)我道：“你怎么不走了呢？有什么事嗎？”我只好把這事告訴了他。他點(diǎn)了點(diǎn)頭，想了想，于是說(shuō)道：“我?guī)Я擞陚?，不如我陪你一起去找找你媽媽吧！””不用了，謝謝你，我自己在這等就成了?！彼f(shuō)：“那怎么行？同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助，我陪你去找找你媽媽吧！反正又不礙事，我還有空呢！”于是，他撐開(kāi)雨傘，和我一起走出了大廳。

在路上，他總是把雨傘傾向我這邊，他自己的一邊胳膊卻淋濕了，我心里不由得十分感動(dòng)?？墒?，媽媽在哪呢？我們走來(lái)走去都沒(méi)有看到。于是，我們便停在一棵大樹(shù)下等著我媽媽。可是一分鐘過(guò)去了……五分鐘過(guò)去了……，媽媽還是沒(méi)有來(lái)到。我開(kāi)始不好意思起來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“你先自己回家吃午飯去吧，我在這兒等我媽媽，快回去吧，免得你家人擔(dān)心你！早點(diǎn)回去吧！”他笑了笑，說(shuō)：“無(wú)所謂了，大家都是同班同學(xué)，大家互相幫助，互相關(guān)愛(ài)嘛！不怕啦！”終于，十分鐘之后，媽媽終于帶著雨傘跑了過(guò)來(lái)，他也欣慰地笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“你媽媽來(lái)了，那我先回家去了，再見(jiàn)！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，感激地說(shuō)道：“那你先回家吃飯吧，別餓壞肚子了，謝謝你，再見(jiàn)！”

人與人之間互相幫助，互相關(guān)愛(ài)，讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓關(guān)愛(ài)充滿人間……

幫助記敘文作文 篇2

我有一位互幫互助的好朋友。從一年級(jí)開(kāi)始，我就和住我家對(duì)面的同學(xué)一起回家了。日子一長(zhǎng)，放學(xué)一下課我們便會(huì)自然而然地走在一起，有時(shí)我們一起坐我爸爸的車回家，當(dāng)我爸沒(méi)空接我時(shí)，總是她爺爺接我們回家。我們兩家總是互幫互助，放學(xué)回來(lái)的路上我們從來(lái)不孤單，一路歡笑，一路嬉鬧。

我時(shí)常是老師的好助手。每當(dāng)老師要改的作業(yè)太多，便會(huì)親切地叫我?guī)退?。我便?lè)呵呵地跑去她的辦公室，拿起紅筆，仔細(xì)改著同學(xué)們的作業(yè)，刷刷刷打鉤的感覺(jué)可真好??！仿佛我就是一位老師，我想長(zhǎng)大后也當(dāng)一名光榮的老師。

在烈日炎炎的日子，要是有上體育課，我們準(zhǔn)會(huì)將外套脫去，向籃球架那兒一丟，然后三五成群地做操去了。一下課，我們飛揚(yáng)的心早已把衣服拋到九霄云外去了，這時(shí)，總會(huì)有些細(xì)心的同學(xué)抱著一大堆衣服上樓，啪地一聲放到講臺(tái)上，我們才想起衣服，你擠我，我擠你地跑上講臺(tái)，那場(chǎng)面好不熱鬧。

這些幫助的事給我們帶來(lái)了溫暖，帶來(lái)了歡樂(lè)。

幫助記敘文作文 篇3

在一個(gè)驕陽(yáng)似火的中午，我準(zhǔn)備去領(lǐng)報(bào)那時(shí)我才二年級(jí)，是一名發(fā)報(bào)員。

來(lái)到了大隊(duì)部，一大疊書和一袋玩具橫在我的眼前，我艱難地抱起它們一步步向前走。這時(shí)，一個(gè)大姐姐和兩個(gè)大哥哥來(lái)到了我身旁，他們也是發(fā)報(bào)員，因?yàn)橛腥齻€(gè)人，搬這些東西是綽綽有余了。大姐姐輕輕俯下身子，向我伸出了援助之手：我來(lái)幫你吧，你的教室在哪?謝謝，在那邊。我指了指。大姐姐一下子搬起書和大哥哥們朝我那棟樓走去，有了他們幫助，我的腳步輕快了許多。為什么只有你一個(gè)人來(lái)搬呀?他們問(wèn)。沒(méi)想到這么多，我一個(gè)人，又不好跑上樓讓同學(xué)幫助。我有些不好意思。

就這么，我們?cè)诹胰障伦哐阶哐?，我說(shuō)：你們回教室吧!我的教室快到了，我能行!他們小心翼翼的把書還給了我。望著他們的背影，我似乎不覺(jué)得書有多重了。回到教室，我那時(shí)的同桌吃驚地問(wèn)我：陳伊嘉，你今天好快呀!我淡淡地笑笑。

如果，我還能碰到他們，我一定要對(duì)他們認(rèn)認(rèn)真真地說(shuō)一聲謝謝!，并對(duì)他們莊嚴(yán)地行一個(gè)隊(duì)禮.

幫助記敘文作文 篇4

我們班有一位同學(xué)經(jīng)常被其他同學(xué)冷落，有的人是因?yàn)樗幸淮螕高^(guò)鼻屎而叫他鼻屎王，有的總是針對(duì)他，還經(jīng)常挑釁他。大部分同學(xué)都不喜歡跟他玩，我覺(jué)得他很可憐，也很孤獨(dú)，我想我的幫助他。

一些同學(xué)曾經(jīng)試圖幫助他，不但沒(méi)有幫助成功，反而和他一起被同學(xué)欺負(fù)，但那些全是男生，我是做這件事的第一位女生，說(shuō)不定能成功。

我告訴他：想讓同學(xué)喜歡就得改掉壞毛病，比如動(dòng)不動(dòng)就告狀，無(wú)理取鬧；還不能做一些不雅觀的動(dòng)作，更不能打架；要變得積極樂(lè)觀，不要老是一個(gè)人自言自語(yǔ)，不跟他人打交道。

當(dāng)然，只說(shuō)是沒(méi)用的，在課間，我主動(dòng)去跟他說(shuō)話；當(dāng)他準(zhǔn)備打架時(shí)，我總是去勸架；當(dāng)他準(zhǔn)備破壞班級(jí)公物時(shí)，我馬上上前制止；當(dāng)他想在班級(jí)里大哭一場(chǎng)時(shí)，我就帶著同學(xué)幫助他管理自己的情緒

可還有一點(diǎn)，他依然沒(méi)有改掉，那就是愛(ài)打小報(bào)告。只要有同學(xué)碰一下他，或者看他的學(xué)習(xí)用品，他就會(huì)報(bào)告給老師，而且還會(huì)夸大其詞，所以有的同學(xué)們還是會(huì)數(shù)落他，但有幾位男生也因?yàn)樗l(fā)生的變化開(kāi)始和他有了交流，成為了好朋友，也會(huì)在他有困難時(shí)幫助他了。

我希望班里其他同學(xué)可以和我一起改掉孤立、冷落同學(xué)的這個(gè)毛病，也希望被冷落的同學(xué)交到更多的朋友。

幫助記敘文作文 篇5

幫助別人是我平時(shí)的愛(ài)好，幫助別人只是付出了一點(diǎn)，但受幫助的人卻受到了大大的利益?；蛟S著并不是我?guī)椭鷦e人的原因吧？

今晚的姨母讓我不由只主地想起一件讓我無(wú)法忘記的往事：

在第一天到學(xué)校上學(xué)，我已經(jīng)遇到不順利的事情。我騎著車子，載著剛發(fā)的書上學(xué)去。書多而使我難以騎得穩(wěn)，何況是一段凹凸不平的水泥路呢！

“啊”了一聲，我不小心摔在了路上，書當(dāng)然就飛落在地上。我想哭，但又想著：我已經(jīng)是個(gè)中學(xué)生了，我應(yīng)該學(xué)會(huì)自制了！

“嬉嬉……”“哈哈……”“呵呵……”——一陣笑語(yǔ)傳到了我的耳邊，讓我覺(jué)得自己狼狽不堪。這些可惡的笑語(yǔ)一次又一次地在我的腦海中回蕩。我真想找個(gè)洞，鉆上去。

現(xiàn)實(shí)生活中，有許許多多這樣的小人，我從那時(shí)起就極其討厭落井下石的人。

正當(dāng)我想大哭一場(chǎng)時(shí)，一個(gè)中年阿姨走了過(guò)來(lái)，搶車？淡然不是。扶起了我到一邊，把我的車子抓起，迅速地將書揀起。我還沒(méi)得及感謝她，她已經(jīng)在人群中不見(jiàn)了，我只好上學(xué)了……

恩，幫助別人是好人，落井下石的人是小人，我們應(yīng)該多幫住人。也許是那位好心的阿姨的精神感染了我，讓我成為一個(gè)樂(lè)于主任的人。

回過(guò)頭來(lái)，那小朋友已經(jīng)走了，我和媽媽又繼續(xù)向自己的路走去。

我的老師記敘文作文

寫作文是培養(yǎng)學(xué)生思辨和邏輯推理技能的重要途徑，寫作可以訓(xùn)練我們的思維和創(chuàng)造力。只要勤加練習(xí)和多學(xué)習(xí)，就能輕易地寫出一篇高水平的作文。那么，如何才能寫好一篇作文呢？讓我們共同探索“我的老師記敘文作文”這個(gè)話題，這將是一次非常有趣的經(jīng)歷。為了方便日后參考，請(qǐng)務(wù)必收藏本文！

我的老師記敘文作文【篇1】

老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！她就是馬老師。

馬老師對(duì)我們很好，就像媽媽一樣，不過(guò)我的媽媽可沒(méi)有馬老師那么好的脾氣和耐心，記的我上一年級(jí)的時(shí)候因?yàn)椴欢险n紀(jì)律，老是愛(ài)動(dòng)，老師就一遍遍的提醒我。不像我的媽媽那樣不打就罵。馬老師給我們上課的時(shí)候從不坐著，只有下課和我們寫作業(yè)的時(shí)候才坐下。上課的時(shí)候，她耐心教我們，有人犯了錯(cuò)誤，馬老師也不會(huì)說(shuō)他，只有犯了很大的錯(cuò)誤，馬老師才說(shuō)他。

講課時(shí)，眼睛不斷掃視著我們，使愛(ài)動(dòng)的同學(xué)有些害怕，不敢做小動(dòng)作。她講課很生動(dòng)，經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑，使我們聽(tīng)得津津有味。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，她不厭其煩地給大家講解，直到弄懂為止。每當(dāng)有人惡作劇時(shí)，她總是耐心地跟我們講道理，指出錯(cuò)誤，教育我們改正，直到大家認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤這才放心。

四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我滿懷欣喜地來(lái)到學(xué)校上課，可誰(shuí)知一上來(lái)就是摸底考試。要知道我一個(gè)暑假只知道玩了，一丁點(diǎn)兒也沒(méi)復(fù)習(xí)呀！一發(fā)下考試卷，我就腦子一片空白，已經(jīng)亂了陣腳，幾乎是做一題錯(cuò)一題。好不容易挨到了下課，可沒(méi)想到唐老師批卷子那么快，第四節(jié)課就發(fā)下來(lái)了。我一看卷子，頓時(shí)傻了眼，那么多的紅叉叉，才考了68分。不知不覺(jué)地，我的眼淚已經(jīng)像斷了線的珍珠落了下來(lái)。我可是從來(lái)沒(méi)有考過(guò)那么差的呀！后來(lái)唐老師把我叫到她的辦公室，于是我做好了被訓(xùn)一通的心理準(zhǔn)備，才進(jìn)去了?？蓞s大大的出乎了我的意料，老師非但沒(méi)有訓(xùn)我，還語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我講道理。

她就是這樣一個(gè)雖然普通，但卻與眾不同的老師。我就快要畢業(yè)了，但我會(huì)把劉老師永遠(yuǎn)記在我心里，讓她的愛(ài)，她的課，她的一點(diǎn)一滴，她的一舉一動(dòng)永遠(yuǎn)活在我心底！

我的老師記敘文作文【篇2】

例文自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任焦老師。就聽(tīng)說(shuō)我們的班主任是一位優(yōu)秀教師焦老師.我懷著幾分激動(dòng)的心情，默默的在心中想象這優(yōu)秀教師的形象.在我焦急的期盼中，焦老師出現(xiàn)在我們的前方，首先我的心中想她應(yīng)該不是我們以后的班主任焦老師吧!這么年青.正當(dāng)我在想這一些時(shí)她就不由的像我們做自我介紹了，奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少?但在以后的日子里我也琢漸的了解了她.焦老師的字也寫的很棒，但她是我們的英語(yǔ)老師.她在課堂上非常嚴(yán)格，我曾記得她以前也常常與我們一起聊天真的她仿佛就像自己的姐姐一樣，就不會(huì)在有不開(kāi)心的事了!就好象有的同學(xué)喜歡犯錯(cuò)誤，也只要到焦老師的手里就什么都不會(huì)有了，也就是她給解覺(jué)的干干脆脆，一樣. 其實(shí)我也是一個(gè)有時(shí)喜歡犯小毛病的人，但是焦老師也從未批評(píng)我，但我也會(huì)從中記起這一次的小教訓(xùn)，以后希望不要在犯小毛病了，

我的老師記敘文作文【篇3】

對(duì)學(xué)生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我們。她就是我們班的班主任——王元菊老師。記得我剛轉(zhuǎn)來(lái)這個(gè)班的時(shí)候，對(duì)王老師十分陌生，老師上課提問(wèn)題時(shí)，我?guī)缀鯖](méi)舉過(guò)手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我。老師恰好點(diǎn)到我的名字”那時(shí)我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯(cuò)誤，我不得不慢慢的站了起來(lái)”吞吞吐吐地回答老師提出的問(wèn)題，但老師沒(méi)有批評(píng)我。反而還親切的對(duì)我說(shuō)，回答得完全正確：如果聲音再響亮些“老師的鼓勵(lì)像一股暖流，對(duì)老師提出的問(wèn)題，我都能積極的舉手回答，老師和同學(xué)都向我投來(lái)了贊許的目光，從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵(lì)，王老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我們，周文江同學(xué)沒(méi)交作業(yè)。

我的老師記敘文作文【篇4】

尤老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她瘦瘦的，身高中等，黑黑的眼睛，高挺的鼻梁上架著一副銀邊眼鏡，紅潤(rùn)的嘴唇和烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，看上去很是親切。

記得那時(shí)剛上學(xué)，因?yàn)槟昙o(jì)太小，所以根本不懂得什么是作業(yè)，以至于在休息兩天的時(shí)間內(nèi)，我一個(gè)字都沒(méi)寫。星期一到了學(xué)校，尤老師一個(gè)一個(gè)的檢查作業(yè)，檢查到我這兒時(shí)，只見(jiàn)我的桌子上沒(méi)有作業(yè)，便問(wèn)到：“你的作業(yè)呢?”我吭吭巴巴地說(shuō)道：“老師，我······沒(méi)寫。”只見(jiàn)尤老師皺了皺眉頭，說(shuō)道：“你下午放學(xué)后留一下?！薄芭丁蔽掖饝?yīng)到。

很快，下午放學(xué)的時(shí)間到了。大家都陸陸續(xù)續(xù)地走出教室，只有我坐在座位上不動(dòng)。這時(shí)尤老師坐到我的旁邊，問(wèn)到：“你知道周五的作業(yè)是什么嗎?”我搖了搖頭，“是把語(yǔ)文書第3頁(yè)的拼音抄一遍。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那你趕緊寫，寫好后告我?！蔽伊⒖棠贸龉P，寫起來(lái)，很快我就寫完了作業(yè)，但是由于膽怯，我不敢讓尤老師看，于是就自己檢查起來(lái)。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，三分鐘過(guò)去了······大約30分鐘過(guò)去了，我終于忍不住了，便鼓起勇氣，走上前去說(shuō)：“尤老師，我寫完了?！闭f(shuō)著便把作業(yè)本遞到老師眼前，老師看了看說(shuō)道：“嗯，字寫得不錯(cuò)，繼續(xù)努力!”我的臉立刻變得和西紅柿一樣紅，只說(shuō)了聲老師再見(jiàn)，便跑了。

尤老師不僅對(duì)工作一絲不茍，對(duì)同學(xué)們也十分關(guān)心。一個(gè)炎熱的下午，我們班的崔煜琛和另一個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上的花池旁玩兒“背人”的游戲。但是意外發(fā)生了。由于崔煜琛太胖了，另一個(gè)同學(xué)沒(méi)抱住他，所以崔煜琛的頭直接碰上了花池，血立刻流了出來(lái)，把那個(gè)同學(xué)嚇壞了，幸虧有一個(gè)同學(xué)告訴了尤老師，尤老師立刻把催煜琛扶上自己的電動(dòng)車，把他送往醫(yī)院。由于治療及時(shí)，沒(méi)有造成更大的傷害。

正是由于尤老師對(duì)工作的負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)的關(guān)心才讓我們班在各個(gè)方面取得優(yōu)異的成績(jī)，贏得了大家對(duì)尤老師的愛(ài)戴和尊敬。我長(zhǎng)大后也要做一個(gè)和尤老師一樣對(duì)工作負(fù)責(zé)的人。

我的老師記敘文作文【篇5】

在教過(guò)我的老師中，三年級(jí)的語(yǔ)文老師李老師給我的印象最深.李老師三十多歲了，戴著一幅金邊眼鏡.透過(guò)鏡片我們可以看見(jiàn)她不大卻炯炯有神的眼睛，臉上常帶著似笑非笑的表情.李老師教語(yǔ)文教了十幾年，上他的語(yǔ)文課簡(jiǎn)直是一種享受.只要上課的鈴聲一響，李老師就準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室.只見(jiàn)她將教材往講臺(tái)上一放，課文題目往黑板上一寫，開(kāi)始了滔滔不絕的講授.教室里除了她那動(dòng)聽(tīng)的聲音之外，鴉雀無(wú)聲.李老師上課根本不用翻教材，看教案.每一篇課文的重點(diǎn)、生字、詞匯都是順手拈來(lái).她講課流暢熟練、娓娓動(dòng)聽(tīng)，只有咂嘴稱贊的份兒.最絕的是李老師特會(huì)控制時(shí)間.讀完課文講重點(diǎn)，最后再布置作業(yè).她的話音剛落，下課鈴也準(zhǔn)時(shí)響起.李老師心滿意足地離開(kāi)教室，而我們卻意猶未盡回味無(wú)窮.有一天的語(yǔ)文課上課的鈴聲已經(jīng)響起了，我都做好了上課的準(zhǔn)備，等待著老師的到來(lái).一分鐘，李老師仍然還沒(méi)有來(lái)給我們上課.就在我們以為李老師不會(huì)來(lái)了的時(shí)候，一個(gè)摸糊的身影出現(xiàn)門口，是李老師.當(dāng)她跨進(jìn)教室時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)她臉上的表情和以往不同.沒(méi)等我多想，老師便給我們講起了《范仲淹的故事》.正當(dāng)我們聽(tīng)得津津有味的時(shí)候，

活潑的我作文600字集錦

現(xiàn)在作文在語(yǔ)文學(xué)科的分?jǐn)?shù)占比還是很重的。作文，是學(xué)生的一種寫作能力的練習(xí)。優(yōu)秀的作文需要有中心思想以及合理的框架。你是不是也正在寫作文？急你所急，編輯為朋友們了收集和編輯了“活潑的我作文”，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

活潑的我作文 篇1

在別人眼中，我的大體印象就是愛(ài)看書，不愛(ài)說(shuō)話，是個(gè)文靜的孩子?？稍谖易约貉壑?，我有時(shí)是個(gè)活潑好動(dòng)的孩子。

我很擅長(zhǎng)爭(zhēng)分奪秒。當(dāng)媽媽讓我做作業(yè)，自己去她房間看電視劇時(shí)，我就飛快地抽出課本，在半小時(shí)內(nèi)寫完作業(yè)。之后，我就坐在地上，讓我的小車們比賽。玩夠了，我就在床上蹦來(lái)蹦去，還會(huì)練幾個(gè)前滾翻，弄得自己大汗淋漓，氣喘吁吁，床上滿是我踩出的小坑。當(dāng)還有五分鐘媽媽就要來(lái)視察時(shí)，我就整平被子，收回小車，捧起書看，媽媽一點(diǎn)破綻都發(fā)現(xiàn)不了。每天如此，我就等于五天有兩個(gè)半小時(shí)自由時(shí)間。

如果遇上節(jié)假日，那就更好了。一次清明節(jié)，我們?nèi)胰吣?，其中有一個(gè)墓，下面有一個(gè)全民健身點(diǎn)。拜完土地公公，我借到車?yán)镅芯拷Y(jié)構(gòu)為由，到下邊跑步機(jī)上跑起來(lái)，練臂力，仰臥起坐……所有的運(yùn)動(dòng)器械全讓我玩了個(gè)遍。早春的寒冷早已被我釋放的熱量吞掉了，汗也出了很多。我玩得不亦樂(lè)乎。他們一下來(lái)，我就躲到了車?yán)?，如果他們?wèn)我為什么有汗，我總是回答：車?yán)飷灣鰜?lái)的。

許久以來(lái)，他們?nèi)匀粵](méi)發(fā)現(xiàn)那個(gè)活潑的我……

活潑的我作文 篇2

本人檔案：姓名丁瑋柏。年齡11歲，現(xiàn)讀鹽城市南二小，學(xué)歷：桃源居幼兒園。興趣愛(ài)好：畫坦克，軍艦，玩軍艦?zāi)Ｐ?。最喜歡的顏色：天藍(lán)和深藍(lán)。最喜愛(ài)的水果：梨和香蕉。理想：當(dāng)上軍事家。優(yōu)點(diǎn)：樂(lè)于助人。缺點(diǎn)：沒(méi)耐心。性格：幽默。

我可是一個(gè)軍事迷，前段時(shí)間還因?yàn)槊陨狭藰屩?gòu)造被臭罵一頓，現(xiàn)在我又迷上了各種組裝軍事模裝，買了十種呢，當(dāng)然少不了一頓罵了，可我的熱情依然不減啊，仍然樂(lè)此不疲地玩著軍事模型。怎樣，你佩服我吧！

對(duì)了，忘了介紹我的長(zhǎng)相，本人身高一米五，在班上是一個(gè)不高不矮的同學(xué)，體重三十公斤，頭發(fā)烏黑，喜歡戴帽子，薄嘴唇，經(jīng)常講一些逗人發(fā)笑的話，還被戲稱為爆笑豆呢！在一次考試后，朱煜考得不好，總感覺(jué)頭上有一片烏云在盤旋。我上前安慰他，沒(méi)想反倒幫倒忙了，他哭了。我只好像窗邊喜鵲只撿好的說(shuō)?？此贽D(zhuǎn)陰，我連忙說(shuō)道：勝敗乃兵家常事，失敗乃成功之母，下次一定會(huì)考好啦！朱煜破涕為笑。

我有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。缺點(diǎn)就是沒(méi)耐心，但不包括玩模型。有一次，玩射擊，可我等不及，去玩碰碰車，不想排隊(duì)又去坐海盜船，又不想排隊(duì)最后一個(gè)沒(méi)玩上，可把我害慘了。優(yōu)點(diǎn)那就是樂(lè)于助人，記得有一次玩網(wǎng)球，網(wǎng)球飛到房門上不下來(lái)了，我不辭辛苦去搬梯子，足球落水，我去拿竹桿。我是一個(gè)又好氣，又好笑的孩子。

媽媽說(shuō)我讓人無(wú)法討厭，整個(gè)人總跟別人不一樣，每當(dāng)這時(shí)，我總驕傲地說(shuō)：這就是幽默。

活潑的我作文 篇3

“我”這個(gè)字，只有自己才最了解。我叫閆子墨，年齡九歲半，黑頭發(fā)，鼻子上有一顆痣，個(gè)子矮小，臉瘦瘦的。我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)六班的小學(xué)生。我跟許多朋友都遇到了各種各樣的事情，他們?cè)S多都了解我的性格！我跑步很快，還很靈活敏捷，所以我很活潑。

一次，我寫完作業(yè)到樓下玩，忽然看到了凡凡在奶奶家玩，我就跑到了奶奶家門口。我家的小小狗花臉，正坐在門口，花臉跟我玩，可是我還要進(jìn)屋呢，奶奶又不讓花臉進(jìn)門，我只好蹲下，摸摸花臉的頭說(shuō)：“花臉，我進(jìn)去叫凡凡，你先在外面玩，好嗎？”花臉看了一會(huì)兒我，像聽(tīng)懂了一樣，對(duì)我搖搖尾巴就走了。

我剛進(jìn)門，凡凡就看見(jiàn)了我。凡凡走過(guò)來(lái)，高興地對(duì)我說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)了一大塊石頭地，我們可以在上面玩！”我驚喜地看著凡凡，過(guò)了一會(huì)兒，我對(duì)凡凡說(shuō)：“它在哪？”凡凡沒(méi)說(shuō)話，只是把門打開(kāi)，跑到院子里，我追了上去。凡凡指著拆掉的房子說(shuō)：“在那！”我看了看，準(zhǔn)備上去。突然，我聽(tīng)到了汪汪幾聲，聲音很悲傷，我以為是花臉在裝地逗

我，所以沒(méi)我沒(méi)理會(huì)。等上來(lái)時(shí)，我才看清楚是別的狗。

看到它一只腿受傷了，我迅速?gòu)氖^堆上跳了下來(lái)。這時(shí)花臉帶著球球跑了過(guò)來(lái)，我見(jiàn)了球球嚇了一大跳，因?yàn)閮蓚€(gè)月的球球跟花臉一樣大。我就知道了，球球長(zhǎng)大是個(gè)大狗，可三個(gè)月的球球一看就被花臉大。

我清醒了過(guò)來(lái)，就像箭一樣地沖進(jìn)奶奶家。奶奶看見(jiàn)我跑得那么急，就說(shuō)：“你干啥呀？”我說(shuō)：“我要布?！蹦棠腆@訝地說(shuō)：“你要布干嘛？”我說(shuō)：“給一只流浪狗包扎它的腿?！蹦棠绦α诵φf(shuō)：“好啊，我來(lái)幫你包扎！”我和奶奶出來(lái)的時(shí)候，凡凡說(shuō)：“我知道你最喜歡動(dòng)物，可是這又不是我家的小狗?！蔽覜](méi)理凡凡，繼續(xù)包扎。包扎后，我說(shuō)：“我要養(yǎng)它！”小狗看起來(lái)很開(kāi)心，我覺(jué)得它懂了！奶奶點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“你們先玩吧，我先把它的傷養(yǎng)好?！蔽以俅慰戳丝词^堆，跟凡凡在上面歡呼地跳躍，一直到了夜間才回家。

這就是我的事情，雖然聽(tīng)起來(lái)沒(méi)有仔細(xì)介紹“我”，可是這是我真的事情，也是讓我難忘的一件事情。這就是活潑的我。

活潑的我作文 篇4

一雙本來(lái)就不大的眼睛上又套了一副大大的眼鏡。為此，同學(xué)們常叫我小四眼，時(shí)間長(zhǎng)了，我也習(xí)慣了。

我的性格是內(nèi)向型的：膽子小，不愛(ài)講話。老師在我的鑒定上總是寫著活潑點(diǎn)三個(gè)字。盡管這樣，我在班里的形象還是不錯(cuò)的，有很多朋友，像黃長(zhǎng)城、蔡征宇、李墨等，都是能在關(guān)鍵時(shí)刻幫助我的人。我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)，還曾在大大小小的數(shù)學(xué)和作文競(jìng)賽中五次獲獎(jiǎng)，遺憾的是，都是二、三等獎(jiǎng)，至于一等獎(jiǎng)只能到中學(xué)去拿了。我還有一個(gè)從未公開(kāi)過(guò)的秘密，那就是我的小名叫小毛毛。這是已不在人世的奶奶給我起的。那時(shí)，她最喜歡我，看我很可愛(ài)，便給起了這個(gè)名字。至于我為何隱瞞了這么久，原因只有一個(gè)，那就是上幼兒園時(shí)別人聽(tīng)了我的小名，總是叫我毛毛蟲(chóng)，我很不高興。便想：到了小學(xué)，一定把我的小名不告訴別人，別再讓人叫我毛毛蟲(chóng)了。今后，我要發(fā)揮長(zhǎng)處，改正毛病，讓小四眼的我更加接近于完美化。

活潑的我作文 篇5

一個(gè)方方的鵝蛋臉，加上濃濃的眉毛，天真無(wú)邪的大眼睛，高高的鼻梁，烏黑的頭發(fā)，最重要的是我有一個(gè)健康的身體，一顆活潑好動(dòng)的心，再加上每天燦爛的微笑，這就構(gòu)成了一個(gè)活潑好動(dòng)、樂(lè)于助人的我。

說(shuō)到活潑好動(dòng)，是在幼兒園的時(shí)候，我干什么左腳都會(huì)不自覺(jué)地的動(dòng)。還有在午睡的時(shí)候，只有我和男老師沒(méi)有睡著。男老師是怕我們睡著沒(méi)有蓋被子，會(huì)生病。而我呢，呵呵，我是根本睡不著。老師說(shuō)我中午12點(diǎn)到5點(diǎn)是不可能睡覺(jué)的。這也是我的苦惱之一??！上小學(xué)時(shí)候，因?yàn)閷W(xué)校離家太遠(yuǎn)，而且爸爸媽媽工作太忙，所以家人把我寄宿在學(xué)校，學(xué)校安排學(xué)生中午吃完飯就得睡覺(jué)，睡一會(huì)兒再到班級(jí)看一會(huì)兒書。如果睡覺(jué)表現(xiàn)好的話，就可以看一些最新最好看的電影或者是看電視，如果每天睡覺(jué)表現(xiàn)好的話，老師還獎(jiǎng)勵(lì)一些糖果。而我很少能得到。因?yàn)槲腋静凰X(jué)。有一天，我突發(fā)奇想想了一個(gè)辦法：每當(dāng)午睡的時(shí)候，我就閉上眼假裝睡覺(jué)。可是每次發(fā)糖果的時(shí)候還是沒(méi)有我，他們說(shuō)我是裝睡的，不算。唉，真佩服他們了，真睡假睡他們都知道。

還有我每次和同學(xué)們玩“魔鬼大將”的時(shí)候，次次都不贏的。因此又被同學(xué)們榮譽(yù)的稱為“剪刀石頭布大神”。

這就是活潑好動(dòng)的我。