小學(xué)貧困生資助績效報告最新系列

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小學(xué)貧困生資助績效報告最新【篇1】

一、項目概況

（一）項目實施單位基本情況。

在上級部門的關(guān)心下，我中心對學(xué)生精準(zhǔn)資助實施規(guī)范化、精準(zhǔn)化管理，“突出學(xué)生資助工作的政治責(zé)任和民生宗旨，大力推進(jìn)精準(zhǔn)資助，狠抓工作落實，全面提升資助工作水平”整體工作部署，緊緊圍繞“不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)”的目標(biāo)，以“做好建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助、全面落實各項資助政策”為重點，以精準(zhǔn)資助、資助育人為抓手，落實各項資助政策，提升學(xué)生資助管理水平，實現(xiàn)了家庭經(jīng)濟困難學(xué)生全覆蓋。進(jìn)一步提高了群眾的滿意度。

（二）項目資金基本情況包括項目資金基本性質(zhì)、用途和主要內(nèi)容、涉及范圍等。

根據(jù)上級部門相關(guān)工作要求，為落實教育脫貧攻堅工作計劃，使用好各項助學(xué)專項資金，我局以上級文件為依據(jù)，納入部門預(yù)算申報，經(jīng)大會審議通過，由財政局正式下達(dá)預(yù)算批復(fù)文件，財政局業(yè)務(wù)股室下達(dá)專項資金使用指標(biāo)。全年按照工作計劃，全面完成年度工作任務(wù)。

（三）項目資金績效目標(biāo)，包括總體目標(biāo)和年度目標(biāo)。

為幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生順利入學(xué)、順利完成學(xué)業(yè)、順利就業(yè)。我中心根據(jù)上級相關(guān)文件要求教育助學(xué)資金設(shè)立以下目標(biāo):

1、資助資金發(fā)放完成率100%，專項資金支出100%

2、幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活問題。

3、對困難家庭學(xué)生給予資助，保障他們順利完成學(xué)業(yè)。

4、杜絕因?qū)W致貧、因?qū)W返貧現(xiàn)象的發(fā)生，從根本上改變貧困學(xué)生及其家庭的命運，為脫貧攻堅奠定良好基礎(chǔ)。

5、提高社教育整體滿意度。

二、項目資金使用及管理情況

（一）項目資金安排落實、總投入等情況。

20xx年市本級部門預(yù)算安排高中國家助學(xué)金專項經(jīng)費38.28萬元，20xx年實際財政資金到位38.28萬元，資金到位率100%。

（二）項目資金實際使用情況。

20xx年高中國家助學(xué)金專項經(jīng)費全年滿收滿支，全部用于高中國家助學(xué)金項目。

（三）項目資金管理情況分析，主要包括管理制度、辦法的制訂及執(zhí)行情況。

實行嚴(yán)格的目標(biāo)管理與考核。明確了貧困救助的具體要求，切實加強了資金的考核工作，建立健全了資金工作的長效機制。全市每年對所有資助項目進(jìn)行資金預(yù)算，地方財政配套資金和資助工作經(jīng)費全部列入財政預(yù)算，保證資助工作順利開展。市教體局學(xué)生資助管理中心制定了相關(guān)辦法要求，要求各地各校按照市資助政策要求，制定校內(nèi)資助管理辦法，確保校內(nèi)資助資金分賬核算、足額提取和規(guī)范使用。

根據(jù)實際設(shè)定績效目標(biāo)，通過普通高中國家助學(xué)金發(fā)放困難生活補助項目的執(zhí)行、管理及資金使用情況，全面分析和綜合評價專項資金的分配使用情況，進(jìn)一步管理和使用好專項資金，切實提高財政資金使用效率和項目管理水平，為以后年度財政資金預(yù)算安排提供重要參考依據(jù)。

三、項目組織實施情況

（一）項目組織情況，主要包括項目招投標(biāo)、調(diào)整、竣工驗收等情況。

根據(jù)上級部門相關(guān)工作要求，為落實教育脫貧攻堅工作計劃，使用好各項助學(xué)專項資金，實行嚴(yán)格的目標(biāo)管理與考核，切實加強了資金的考核工作，建立健全了資金工作的長效機制。全年按照工作計劃，全面完成年度工作任務(wù)。

（二）項目管理情況，主要包括項目管理制度建設(shè)、日常檢查監(jiān)督管理等情況。

實行嚴(yán)格的目標(biāo)管理與考核。明確了高中助學(xué)金的具體要求，切實加強了資金的考核工作，建立健全了資金工作的長效機制。全市每年對所有資助項目進(jìn)行資金預(yù)算，地方財政配套資金和資助工作經(jīng)費全部列入財政預(yù)算，保證資助工作順利開展。市教體局學(xué)生資助管理中心制定了相關(guān)辦法要求，要求各地各校按照市資助政策要求，制定校內(nèi)資助管理辦法，確保校內(nèi)資助資金分賬核算、足額提取和規(guī)范使用。

根據(jù)實際設(shè)定績效目標(biāo)，通過普通高中國家助學(xué)金發(fā)放困難生活補助項目的執(zhí)行、管理及資金使用情況，全面分析和綜合評價專項資金的分配使用情況，進(jìn)一步管理和使用好專項資金，切實提高財政資金使用效率和項目管理水平，為以后年度財政資金預(yù)算安排提供重要參考依據(jù)。

四、項目支出績效情況

（一）項目支出決策情況。

2010年秋季起國家實施普通高中國家助學(xué)金制度，用于資助普通高中建檔立卡、城鄉(xiāng)低保、殘疾、特困救助供養(yǎng)等各類家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，平均資助面為普通高中在校生總數(shù)的20%，補助標(biāo)準(zhǔn)：一檔3000元/人/年（建檔立卡等四類貧困生），二檔2000元/人/年和三檔1000元/人/年（非四類貧困生），分學(xué)期發(fā)放。所需資金由中央和地方按6:4的比例分擔(dān)，地方負(fù)擔(dān)部分由省7、縣3的比例分擔(dān)。

（二）項目支出過程情況。

1.加大摸排力度，確保信息準(zhǔn)確。2.與鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道密切配合，摸清本地戶籍學(xué)生外地就讀情況。3.精準(zhǔn)及時發(fā)放資助資金。

（三）項目支出產(chǎn)出情況。

20xx發(fā)放各類學(xué)生生活費補助資金2052.788萬元，惠及貧困學(xué)生26040人次。普通高中國家免學(xué)費167.6萬元1901人次；普通高中地方免學(xué)費192.82萬元2105人次；中職學(xué)生免學(xué)費626.16萬元5218人次；普通高中免書費25.8586萬元1259人次。

（四）項目支出效益情況。

進(jìn)一步推動吉首市教育事業(yè)健康快速發(fā)展，生均教育事業(yè)費逐年增長，各類教育質(zhì)量步入前列，提高了社教育整體滿意度。

資助資金發(fā)放完成率100%，專項資金支出100%。精準(zhǔn)助學(xué)率100%，幫助普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活問題，提高了社教育整體滿意度。

五、綜合評價情況及評價結(jié)論

20xx年我局高中國家助學(xué)金各項工作都圓滿完成，取得良好效果，經(jīng)逐項自查自評，根據(jù)績效評價結(jié)果，普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生免學(xué)費發(fā)放是件有利于民生的大好事，是一項關(guān)心農(nóng)村老百姓、深得民心的好項目，極大的鞏固提升了家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作的惠民功效。

根據(jù)《財政支出績效評價指標(biāo)體系》，現(xiàn)對我局高中免學(xué)費專項資金績效評價綜合自評分為100分，詳見《市級預(yù)算部門項目支出績效自評表》評分部分。

六、主要經(jīng)驗做法、存在的問題及原因分析

經(jīng)費管理建立具體細(xì)化的公用經(jīng)費管理辦法;建立經(jīng)費支出內(nèi)控稽核制度，明確經(jīng)費支出審批流程和權(quán)限;落實責(zé)任追究制度。學(xué)校實行財務(wù)信息公開制度，及時準(zhǔn)確地公開運轉(zhuǎn)經(jīng)費預(yù)算批復(fù)情況、預(yù)算執(zhí)行情況、“三公” 經(jīng)費支出情況，以及校舍維修、設(shè)備采購等項目支出情況。定期對學(xué)校財務(wù)人員進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn);建立內(nèi)審機制，定期對學(xué)校運轉(zhuǎn)經(jīng)費使用情況進(jìn)行內(nèi)部審計;對學(xué)校公用經(jīng)費管理使用情況進(jìn)行經(jīng)常性地的檢查指導(dǎo)，及時查處違紀(jì)違規(guī)行為，確保資金安全。

七、有關(guān)建議

進(jìn)一步規(guī)范財政資金管理。強化各股室責(zé)任意識，做好財政資金預(yù)算決算管理工作，切實提高財政資金使用效益，通過組織培訓(xùn)、會議、專業(yè)人士授課等方式不斷提升我局教職工及財政資金績效自評工作小組人員的評價知識和能力，確保績效評價的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。

八、績效自評結(jié)果擬應(yīng)用和公開情況

對此次績效自評結(jié)果，我部門將組織人員進(jìn)行分析討論，科學(xué)應(yīng)用此次績效評價結(jié)果，提升財政資金的精細(xì)化管理水平，將績效實現(xiàn)情況與干部職工的任免、獎懲掛鉤，與資金的使用掛鉤。并將績效自評結(jié)果在政府門戶網(wǎng)站公布，廣泛接受社會監(jiān)督。

九、其他需要說明的問題

無

小學(xué)貧困生資助績效報告最新【篇2】

依據(jù)《安徽省教育廳 安徽省人力資源和社會保障廳安徽省財政廳關(guān)于印發(fā)通知》(皖教助[2017]4號)對我縣20xx年中職普高資助這項民生工程實施情況進(jìn)行了認(rèn)真自評，總分100分，自評得分100分，具體情況自評如下：

一、整體工作落實情況

（一）投入情況（總分20分，自評得分20分）

1.加強學(xué)生資助工作組織領(lǐng)導(dǎo)。每年將學(xué)生資助工作列入教育局年度工作要點；制定學(xué)生資助年度工作計劃；20xx年度分別于4月16日、7月24-25日、11月26日召開三次中職 普高學(xué)生資助專題會議及時傳達(dá)最新資助政策和上級工作要求。

2.加強學(xué)生資助隊伍建設(shè)。配備了2名專職資助人員，另外還有2名兼職資助人員；20xx年3次以會代訓(xùn)，開展學(xué)生資助政策與業(yè)務(wù)培訓(xùn)；學(xué)生資助工作設(shè)立A、B崗，從而保證學(xué)生資助工作正常開展。

3.相關(guān)政策得到有效宣傳。20xx年度學(xué)生資助中心印發(fā)了《舒城縣教育局關(guān)于印發(fā)的通知》和《舒城縣教育局關(guān)于做好4月份民生工程集中宣傳月活動的通知》、《舒城縣教育局關(guān)于做好20xx年全國學(xué)生資助管理中心致初高中畢業(yè)生“兩封信”和誠信宣傳工作的通知》、《舒城縣教育局舒城縣財政局關(guān)于印發(fā)的通知》（舒教助[20xx]5號）等多份資助文件。以“七類”家庭學(xué)生為主體，及時從省、縣扶貧系統(tǒng)中導(dǎo)出原建檔立卡學(xué)生信息，會同縣殘聯(lián)、縣民政等相關(guān)信息，“雙回路”精準(zhǔn)識別資助對象，“雙及時”完成工作任務(wù)，確保原建檔立卡家庭學(xué)生資助全覆蓋；按時報送省、市要求的月報、自查報告、總結(jié)等材料，及時維護(hù)全國學(xué)生資助信息管理、原建檔立卡等系統(tǒng)。舒城縣學(xué)生資助管理中心第一時間將上級文件精神傳達(dá)到各校，以便基層學(xué)校及時了解最新資助政策。

4.我縣專項資金及時到位。今年我縣財政部門將資助資助列為直達(dá)資金，及時足額按要求撥付到學(xué)校專戶，縣級配套資金也按要求到位，并對各項資助資金設(shè)立明細(xì)科目，精確核算，保證中職普高資助項目資金足額、及時撥付，保證了這項民生工程的正常開展。

普高助學(xué)金按學(xué)年申請，分學(xué)期打卡發(fā)放。20xx年要求各校認(rèn)真核對受助學(xué)生資格，實現(xiàn)原建檔立卡家庭貧困學(xué)生全覆蓋并執(zhí)行最高檔，及時對資助名單進(jìn)行公示，認(rèn)定程序結(jié)束后縣財政及時撥付資金到郵政儲蓄代發(fā)專戶統(tǒng)一打卡發(fā)放。普高秋助學(xué)金分兩檔執(zhí)行，分別是1000元、1500元/生。春學(xué)期普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生實際享受國家助學(xué)金2735人，發(fā)放資金367.05萬元；國家免學(xué)費1462人，發(fā)放資金117.995萬元，國家助學(xué)金于4月底前通過郵儲銀行打卡發(fā)放，免學(xué)費開學(xué)報到時直接免除。秋學(xué)期普通高中國家助學(xué)金2460人，發(fā)放金額324.55萬元；10月15日前全部通過郵儲銀行打卡發(fā)放；直接免學(xué)費1442人，免除金額115.725萬元。

中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生春學(xué)期享受國家助學(xué)金746人，發(fā)放金額95.75萬元；于4月底前通過郵儲銀行打卡發(fā)放到位，直接免學(xué)費2993人，免除金額395.07萬元；秋學(xué)期發(fā)放國家助學(xué)金777人，發(fā)放金額98.30萬元，于10月15日前通過郵儲銀行打卡發(fā)放到位；直接免除學(xué)費3258人，免除金額432.45萬元.

校內(nèi)資助開展情況。我縣按《關(guān)于印發(fā)的通知》要求，學(xué)校每期按照規(guī)定比例從事業(yè)收入中及時、足額提取校內(nèi)資助資金，專賬核算，用于學(xué)生校內(nèi)資助工作。提取比例分別為：中等職業(yè)學(xué)校不低于 5%，普通高級中學(xué)不低于3%，民辦高中達(dá)5%。20xx年全年提取校內(nèi)資助全部發(fā)放到位。

（二）過程（總分36分，自評得分36分）

1.指標(biāo)分配科學(xué)、合理。資助指標(biāo)分配時，優(yōu)先保證原建檔立卡家庭、特殊群體家庭困難學(xué)生全覆蓋，然后下剩指標(biāo)適當(dāng)向農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)傾斜。

2.各類資助項目的評審程序規(guī)范，并做到信息公開。各校嚴(yán)格按規(guī)定程序和要求進(jìn)行三級評審和公示，做到全過程公開、公正、公平。

3.有效利用信息系統(tǒng)開展資助工作。準(zhǔn)確及時維護(hù)并填報資助管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)（普通高中按學(xué)期填報、中職按月填報）； 開展了多次學(xué)生資助信息系統(tǒng)培訓(xùn)。

4.對高中學(xué)生資助項目建立監(jiān)督檢查制度，對發(fā)現(xiàn)的問題是否及時糾正和改進(jìn)。

5.資料報送及時、齊全、真實、準(zhǔn)確。嚴(yán)格按上級時間要求、質(zhì)量要求上報相關(guān)材料。

6.制度完善建立健全了相關(guān)制度，執(zhí)行有效。我縣按照上級文件精神要求制訂了《舒城縣教育局 舒城縣財政局家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助實施方案》和《舒城縣教育局關(guān)于印發(fā)〈鞏固脫貧攻堅成果與鄉(xiāng)村振興有效銜接工作方案〉的通知》等相關(guān)文件并嚴(yán)格有效執(zhí)行。

7.資金管理按照專項資金管理辦法要求，對各項補助資金實行分賬核算、及時發(fā)放。各項資助資金實行了分賬核算；資助資金及時足額發(fā)放；資助資金實行打卡發(fā)放；專項資金使用合規(guī)，沒有擠占、挪用和截留現(xiàn)象。

8.審核審批規(guī)范。審核審批嚴(yán)格按照相關(guān)制度要求講行。

（三）產(chǎn)出（總分22分，自評得分22分）

1.校內(nèi)資助支出符合規(guī)定。校內(nèi)資助嚴(yán)格按照《舒城縣非義務(wù)教育階段學(xué)校校內(nèi)資助管理辦法》的要求，校內(nèi)資助資金的提取、使用和管理堅持“足額提取、先收后支、專項核算、專款專用”原則。校內(nèi)資助用于資助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生或者獎勵家庭經(jīng)濟困難的優(yōu)秀學(xué)生的專項資金

2.資助水平家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助力度有所提升。認(rèn)定的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生全部獲得資助，標(biāo)準(zhǔn)較上年提高。普通高中原建檔立卡家庭學(xué)生享受國家助學(xué)金，執(zhí)行最高資助標(biāo)準(zhǔn)，并免除學(xué)雜費；中職原建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生按規(guī)定享受國家助學(xué)金和免學(xué)費補助資金。

3.資助質(zhì)量提升。資助工作精準(zhǔn)，按時發(fā)放到位。群眾滿意度較高。

4.受助育人工作有效開展。每年開展誠信、感恩、勵志等主題教育活動。

（四）效果（總分22分，自評得分22分）

1.社會效益。項目實施后形成了政府、學(xué)校和企業(yè)等不同主體的良性互動等。保證每一個家庭經(jīng)濟困難學(xué)生順利入學(xué)；積極籌措非財政性資金設(shè)立獎學(xué)金、助學(xué)金擴大資助覆蓋面。

2.可持續(xù)影響。專項資金成效有效發(fā)揮。資助工作經(jīng)費納入年度預(yù)算安排，20xx年度按排各完職中資助工作經(jīng)費25萬元。

3.社會公眾和受助學(xué)生對中職普高實施效果的滿意程度高。高度重視中職普高資助宣傳工作，開學(xué)初印發(fā)了2萬份《舒城縣教育局關(guān)于學(xué)生資助工作致學(xué)生家長的一封信》和《舒城縣20xx-20xx學(xué)年學(xué)生資助國家資助政策一覽表》，向?qū)W生和家長宣傳資助政策。同時利用電視、網(wǎng)絡(luò)、報紙、校園廣播等多種媒體進(jìn)行宣傳；進(jìn)社區(qū)和繁華街道向居民進(jìn)行資助政策宣傳；在校園里開展好“兩節(jié)課”、“百千萬”大走訪、資助工作“怎么看、怎么辦”大討論活動向?qū)W生和家長宣傳資助相關(guān)政策。同時在4月和10月兩個民生工程宣傳月向?qū)W生家長和居民發(fā)放數(shù)萬份政策宣傳材料，進(jìn)一步提高了廣大人民群眾對資助政策的知曉度和滿意度。

二、工作亮點和特色

我縣高度重視學(xué)生資助工作，年初將各項資助列入預(yù)算，對資助實行預(yù)算管理。校內(nèi)資助提取由教育核算分中心嚴(yán)格按事業(yè)收入的規(guī)定比例統(tǒng)一提取，并在學(xué)年初督促各校按《舒城縣非義務(wù)教育階段學(xué)校校內(nèi)資助管理辦法》發(fā)放使用，全縣統(tǒng)一提取、專戶管理、?？顚Ｓ?。

20xx年11月脫貧工作省際互查組對我縣20xx年度普通高中國家助學(xué)金項目開展情況給予充分肯定。

線上和線下相結(jié)合,加強對學(xué)生資助工作人員培訓(xùn)。5月上旬，縣教育局通過資助工作群，將資助管理系統(tǒng)培訓(xùn)視頻下發(fā)給中心校、縣直學(xué)校、完職中和民辦學(xué)校，由各學(xué)校自行組織開展本校和所轄學(xué)校資助人員資助管理系統(tǒng)的應(yīng)用培訓(xùn)。5月份，縣教育局組織學(xué)校資助人員關(guān)注全國學(xué)生資助管理中心 “學(xué)生資助信息化”微信公眾號，通過這個公眾號，進(jìn)行全國學(xué)生資助管理系統(tǒng)的應(yīng)用培訓(xùn)。

分別于4月16日、7月24-25日召開了全縣資助人員學(xué)生資助工作培訓(xùn)會議。通過會議明確了20xx年舒城縣學(xué)生資助工作要點；對20xx年學(xué)生資助工資進(jìn)行了統(tǒng)一布置，對學(xué)生資助工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，要求嚴(yán)格按照相關(guān)政策文件規(guī)定，精準(zhǔn)施策。

11月26日為進(jìn)一步圓滿完成全縣中小學(xué)全國學(xué)生資助管理系統(tǒng)的實現(xiàn)“3個100%”和“3個零誤差”目標(biāo)，對中心校和系統(tǒng)填報有問題的學(xué)校進(jìn)行了為期一天的培訓(xùn)和指導(dǎo)。

三、存在問題

1.學(xué)生資助工作和鄉(xiāng)村振興緊密相關(guān)，任務(wù)復(fù)雜艱巨，機關(guān)資助中心專職人員不足。

2.部分學(xué)校對資助工作思想認(rèn)識不到位，學(xué)校組織機構(gòu)建設(shè)不到位，資助人員不足、隊伍不穩(wěn)定，計算機應(yīng)用能力有待進(jìn)一步提高，工作待遇低，資助工作人員積極性不高。

四、意見和建議

建議縣級資助機構(gòu)增加兩名責(zé)任心強、工作能力過硬的專職資助人員。校級資助機構(gòu)實行校長負(fù)責(zé)制，分管校長具體協(xié)調(diào)資助工作與相關(guān)科室之間的關(guān)系，校資助中心主任負(fù)責(zé)落實各項資助工作，校級資助中心專兼職工作人員不得少于3名。加強校級資助工作人員計算機應(yīng)用能力和資助相關(guān)業(yè)務(wù)水平培訓(xùn)。

五、計劃

中職普高資助工作是一項民生工程，此項工作能否規(guī)范實施取得預(yù)期效果，關(guān)乎黨和政府在群眾中的形象，為此我們將按照上級的政策要求，不斷改進(jìn)工作方法，進(jìn)一步加大巡查力度，提升我縣學(xué)生資助工作的管理水平，使群眾的`滿意度和知曉度得到進(jìn)一步提高，力爭20xx年學(xué)生資助工作更上一層樓。

小學(xué)貧困生資助績效報告最新【篇3】

根據(jù)《安徽省高校、中職和普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助民生工程績效評價辦法》（皖教助〔2017〕4號），對照《安徽省中職和普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助民生工程績效評價指標(biāo)體系》，結(jié)合工作實際，對我縣20xx年中職和普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作進(jìn)行自評，現(xiàn)將自評情況匯報如下：

一、投入（20分）

（一）組織保障（10分）

1.組織領(lǐng)導(dǎo)（分值3分，自評3分）

我縣高度重視家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作，將學(xué)生資助工作列入教育局年度工作要點，此項得1分；每年初制定學(xué)生資助年度工作計劃，此項得1分；定期召開會議研究部署學(xué)生資助工作，此項得1分。

2.隊伍建設(shè)（分值3分，自評3分）

為做好學(xué)生資助工作，我縣成立了學(xué)生資助管理中心（《關(guān)于成立霍邱縣學(xué)生資助管理中心的批復(fù)》（邱編〔2008〕3號）），專項負(fù)責(zé)全縣學(xué)生資助工作，資助管理中心現(xiàn)有負(fù)責(zé)人1名，業(yè)務(wù)人員4人，此項自評得1分；為提高業(yè)務(wù)人員素養(yǎng)和能力，一年來，組織了相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建立了資助人員AB崗制度，此項自評得2分。

3.政策宣傳（分值4分，自評4分）

中職和普通高中學(xué)生資助工作是黨和國家民生工程的重要組成部分，事關(guān)千家萬戶。為讓學(xué)生資助政策深入人心，學(xué)生資助工作扎實有效開展，切實解決廣大人民群眾的困難，我們通過宣傳單、網(wǎng)絡(luò)、電視、村村通廣播等多種形式向社會廣泛宣傳各項學(xué)生資助政策。制訂了年度資助政策宣傳方案，做好資助宣傳工作，此項得1分；開設(shè)資助宣傳專欄，此項得1分；在本級以及上級主流媒體進(jìn)行宣傳，學(xué)校在宣傳欄張貼并向?qū)W生宣傳資助政策，此項得2分。通過“國家資助 助我成長”主題征文活動等形式，激勵受助學(xué)生努力學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，自立、自強，做未來社會的棟梁之材。

（二）資金落實（10分）

1.財政投入（分值5分，自評5分）

縣財政均按照相關(guān)要求配套，凡教育資助，優(yōu)先保障，并及時、足額撥付，資助項目順利高效開展。

2.校內(nèi)資助（分值5分，自評5分）

全縣中職、普高學(xué)校校內(nèi)資助均按照相應(yīng)比例，足額提取，足額發(fā)放。

二、過程（36分）

（一）項目管理（18分）

1.指標(biāo)分配（分值1分，自評1分）

在指標(biāo)分配中，我縣嚴(yán)格按照在籍在校學(xué)生人數(shù)進(jìn)行分配，并向農(nóng)村高中予以傾斜。

2.評審程序（分值4分，自評4分）

各學(xué)校進(jìn)一步優(yōu)化流程，嚴(yán)格遵循“三級評審，兩級公示”的評審程序，確保資助公平、公開、公正。

3.信息管理（分值7分，自評7分）

我縣中職學(xué)校和普通高中學(xué)生均實行電子注冊，學(xué)生信息及時錄入學(xué)籍信息系統(tǒng)。為此，縣教育局就學(xué)生學(xué)籍注冊管理工作下發(fā)通知，召開專門會議，提出要求，規(guī)范操作。

4.監(jiān)督檢查（分值5分，自評5分）

為進(jìn)一步加強學(xué)生資助工作的監(jiān)管機制，我縣建立了學(xué)生資助工作月巡視制度，開展巡查工作。公布學(xué)生資助工作投訴舉報電話，接受社會和學(xué)生監(jiān)督，及時處理存在的問題。及時答復(fù)學(xué)生資助政策平臺的各種資助政策詢問。

5.資料報送（分值1分，自評1分）

我縣學(xué)生資助管理中心設(shè)有專門的信息員，負(fù)責(zé)資料報送工作，各項報表及系統(tǒng)信息均做到及時、準(zhǔn)確填報。

（二）財務(wù)管理（18分）

1.制度完善（分值2分，自評2分）

我縣制定了普高和中職學(xué)生資助實施辦法，具體規(guī)定了中職免學(xué)費、中職助學(xué)金、普通高中國家助學(xué)金、普通高中免學(xué)費實施辦法，確保資助工作順利進(jìn)行。為實現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧，精準(zhǔn)資助，我縣制定了普高和中職家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認(rèn)定辦法，進(jìn)行精準(zhǔn)識別，對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生實行精準(zhǔn)認(rèn)定。

2.資金管理（分值10分，自評10分）

學(xué)生資助資金實行專戶管理、?？顚Ｓ?；資金封閉運行，運行路徑為財政--銀行--學(xué)生；縣財政制定有專門的資助資金財務(wù)管理制度，資助資金專戶設(shè)在縣財政局公共支出股，收入、支出、結(jié)余核算清楚；相關(guān)會計憑證、賬冊、報表等資料真實完整。制定了結(jié)余資金管理辦法，確保資金安全。

3.審核審批（分值6分，自評6分）

各學(xué)校嚴(yán)格按照時間節(jié)點上報信息，錄入系統(tǒng)，及時、嚴(yán)格審核信息。

三、產(chǎn)出（22分）

1.校內(nèi)資助支出（分值7分，自評7分）

中職和普高高中的校內(nèi)資助占比達(dá)標(biāo)，受助對像遴選精準(zhǔn)，賬目管理嚴(yán)謹(jǐn)。

2.資助水平（分值10分，自評10分）

各校認(rèn)定的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生均享受了國家資助。資助金額有所增長，普通高中國家助學(xué)金享受到了最高標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)了建檔立卡全覆蓋，最高檔。

3.資助質(zhì)量（分值2分，自評2分）

各校資助工作精細(xì)，操作規(guī)范，呵護(hù)困難家庭學(xué)生享受教育公平，實現(xiàn)了資助育人目標(biāo)。工作質(zhì)量有較高提升

4.能力建設(shè)（分值3分，自評3分）

通過“國家資助 助我成長”主題征文活動等活動，激勵著受助學(xué)生努力學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)，自立、自強，做未來社會的棟梁之材。各校還開展有誠信、感恩、勵志主題教育等活動。

四、效果（22分）

1.社會效益（分值4分，自評4分）

各個家庭經(jīng)濟困難學(xué)生均能順利入學(xué)。為進(jìn)一步擴大學(xué)生資助范圍，連續(xù)七年我縣從中國信出口保險公司爭取資金：2015年為60萬元，2016年為200萬元，2017年443.35萬元，2018年770萬元，2019年883.65萬元，2020年815.1萬元，20xx年727.7萬元。2018——20xx年，肥東縣教育局連續(xù)4年共資助資金16萬元，用于資助我縣建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生。

2.可持續(xù)影響（分值8分，自評8分）

年初將資助工作經(jīng)費納入預(yù)算安排。在現(xiàn)有的資助政策之外，設(shè)立中信保獎學(xué)金，并建立相關(guān)懲戒制度。

3.社會滿意率（分值10分，自評10分）

經(jīng)抽查，各校學(xué)生、家長對資助政策家喻戶曉，對資助工作滿意率高，均懷著濃濃的感恩之心回答調(diào)查。

五、自評結(jié)果

霍邱縣學(xué)生資助管理中心對照安徽省中職學(xué)校和普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作績效評價指標(biāo)體系相關(guān)指標(biāo)，分項認(rèn)真進(jìn)行自查，自評得分為100分。

小學(xué)貧困生資助績效報告最新【篇4】

一、項目概況

（一）項目單位基本情況

為解決家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活開支，設(shè)立普通高中國家助學(xué)金。普通高中國家助學(xué)金是乳山市財政局和乳山市教體局共同設(shè)立的政府性質(zhì)的高中資助項目，具體實施由乳山市教育和體育局實施，項目資金來源于財政撥款。其主要資助對象為具有正式注冊學(xué)籍、家庭經(jīng)濟困難的普通高中在校生，包括民辦學(xué)校的普通高中在校生。資助標(biāo)準(zhǔn)為平均每生每年2000元，具體分為3檔，1檔1500元、2檔2000元、3檔2500元。資助比例為普通高中在校生的10%。

（二）項目預(yù)算績效目標(biāo)設(shè)定情況

根據(jù)要求，結(jié)合項目特點，建立包含3個一級指標(biāo)、11個二級指標(biāo)、11個三級指標(biāo)的績效評價指標(biāo)體系，細(xì)化評分標(biāo)準(zhǔn)，確定評分內(nèi)容，制定可量化、可操作的評分細(xì)則，并依此進(jìn)行績效評價。

產(chǎn)出指標(biāo)：數(shù)量指標(biāo)、質(zhì)量指標(biāo)、時效指標(biāo)、成本指標(biāo)。

效果指標(biāo)：經(jīng)濟效益指標(biāo)、社會效益指標(biāo)、生態(tài)效益指標(biāo)、可持續(xù)影響指標(biāo)、效果指標(biāo)。

滿意度指標(biāo)：服務(wù)對象滿意度指標(biāo)、社會滿意度指標(biāo)。

根據(jù)一、二級指標(biāo)，制定了詳細(xì)的三級指標(biāo)，對績效目標(biāo)進(jìn)行了層層分解，可量化，可評價。

二、項目資金使用及管理情況

（一）項目資金安排落實、總投入等情況分析

魯財教[2019]39號《關(guān)于提前下達(dá)20xx年學(xué)生獎助學(xué)金（普通高中國家助學(xué)金及學(xué)前教育政府助學(xué)金）轉(zhuǎn)移支付資金的通知》下達(dá)高中助學(xué)32萬元，其中：中央資金26萬元，省級資金6萬元。

（二）項目資金實際使用情況分析

截至20xx年底，高中助學(xué)金64.1萬元，其中：中央資金32萬元，地方資金32.1萬元。以上資金均已到位，全部執(zhí)行完畢。

（三）項目資金管理情況分析

嚴(yán)格執(zhí)行制度，合法合規(guī)使用資金。各學(xué)校在助學(xué)金的申請、評議、公示、發(fā)放、歸檔等環(huán)節(jié)，能夠按照各項助學(xué)金的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行：

1.學(xué)生申請。各學(xué)校收集申請資助的學(xué)生所提交的家庭經(jīng)濟困難證明材料，對申請資助的學(xué)生家庭經(jīng)濟困難情況進(jìn)行認(rèn)定，結(jié)合市學(xué)生資助辦下達(dá)的資助指標(biāo)，對申請學(xué)生進(jìn)行精準(zhǔn)評估認(rèn)定，篩選出符合條件的擬受助學(xué)生名單，提交學(xué)校學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核。

2.公示和確認(rèn)。經(jīng)學(xué)校學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核后，學(xué)校將擬給予助學(xué)金資助的學(xué)生名單及資助金額進(jìn)行公示。公示無異議后，將擬給予助學(xué)金資助的學(xué)生名單通過榮成市教育和體育局網(wǎng)站進(jìn)行公示。

3.資金發(fā)放。市學(xué)生資助管理中心通過代理銀行一次性將資助款發(fā)放至學(xué)生本人的銀行卡內(nèi)，并及時和銀行對接了解發(fā)放動態(tài)。

4.材料歸檔。各學(xué)校落實專職人員負(fù)責(zé)資助工作，按時上報、收集、整理、歸檔資助材料。

5.檢查整改。市教育和體育局組織資助政策落實情況檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行督促整改。

三、項目組織實施情況

（一）項目組織情況分析

20xx年年底，高中助學(xué)金的撥付、發(fā)放、驗收已全部執(zhí)行完畢。

（二）項目管理情況分析

加強組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全管理制度。各學(xué)校結(jié)合學(xué)校實際，成立了資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，配備了專（兼）職資助工作人員，制定了本校的助學(xué)金管理辦法，對助學(xué)金的申請、評審、發(fā)放、管理等流程做出了具體、明確的實施程序。市教育和體育局不定期組織資助政策落實情況的檢查。

四、項目績效情況

（一）項目績效目標(biāo)完成情況分析

1.產(chǎn)出指標(biāo)完成情況分析。

（1）數(shù)量指標(biāo)。

20xx年完成資助高中家庭貧困學(xué)生321人，全市全部3所高中學(xué)校。

（2）質(zhì)量指標(biāo)。

助學(xué)金人數(shù)覆蓋率10%，學(xué)校覆蓋率100%。

（3）時效指標(biāo)。

高中助學(xué)金資金發(fā)放及時率、審核確認(rèn)及時率、政策宣傳及時率100%。

（4）成本指標(biāo)。

每人每年高中助學(xué)金工作開支平均2000元。

2.效益指標(biāo)完成情況分析。

（1）社會效益。

貧困學(xué)生就學(xué)率100%。

3.滿意度指標(biāo)完成情況分析。

服務(wù)對象滿意度95%。

（二）項目績效目標(biāo)未完成原因分析

由于本年度秋季生源減少，高中招生學(xué)生數(shù)下降，導(dǎo)致年度資助人數(shù)及資金下降，導(dǎo)致預(yù)算執(zhí)行率未達(dá)到100%，今后應(yīng)根據(jù)生源及在校生情況加強預(yù)算管理，務(wù)求預(yù)算指標(biāo)精確無誤。

僅憑學(xué)校和教育部門，不能對申請的學(xué)生家庭經(jīng)濟情況做到完全深入了解，再加上有的貧困家庭學(xué)生存在自卑心理，不愿意提交申請，可能出現(xiàn)不能應(yīng)幫盡幫的現(xiàn)象。

領(lǐng)導(dǎo)重視，轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識，明確職責(zé)首先，單位領(lǐng)導(dǎo)和職工要進(jìn)一步提高認(rèn)識，真正把做好預(yù)算編制與管理工作做為單位的一項重要工作來抓，要通過采取宣傳、培訓(xùn)等措施，使全體職工認(rèn)識到，做好預(yù)算工作不僅關(guān)系到單位運行與任務(wù)的完成，而且也是關(guān)系到國家財政資金發(fā)揮效益的大事。

要轉(zhuǎn)變預(yù)算工作僅是財務(wù)部門和預(yù)算員的.事情的觀念。事實上預(yù)算工作不僅與財務(wù)部門和預(yù)算員有關(guān)，也是各相關(guān)部門，尤其是技術(shù)管理部門和技術(shù)人員的重要職責(zé)之一，負(fù)責(zé)人不僅要對項目成果負(fù)責(zé)，同時也要對項目經(jīng)費預(yù)算的執(zhí)行情況負(fù)責(zé)。只有各方面真正從思想上和行動上重視起來，才能有搞好預(yù)算工作的基礎(chǔ)。要教育職工樹立預(yù)算執(zhí)行具有剛性要求的觀念，要做到按預(yù)算“花好錢，辦好事”。

五、其他需要說明的問題

（一）后續(xù)工作計劃

繼續(xù)貫徹實行《山東省普通高中國家助學(xué)金管理方法》，為需要幫助的學(xué)生提供所需的幫助。

（二）主要經(jīng)驗及做法、存在問題和建議

(一)主要經(jīng)驗及做法

各普通高中要根據(jù)各地制定的實施意見制定本校國家助學(xué)金具體實施細(xì)則，于每年秋季開學(xué)后受理學(xué)生申請，學(xué)生提交《普通高中國家助學(xué)金申請表》及相關(guān)資料，學(xué)校組成由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和學(xué)生代表組成的評審小組，按照公開、公平、公正的原則，對學(xué)生申請組織評審，對學(xué)生申請組織評審，對孤兒、殘疾學(xué)生、長期特困戶子女、因病因災(zāi)造成家庭特別困難的學(xué)生要優(yōu)先考慮。學(xué)校評審結(jié)果通過全國學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)報至同級學(xué)生資助管理機構(gòu)審核匯總。同級學(xué)生資助管理機構(gòu)審核通過后學(xué)校要在校內(nèi)進(jìn)行不少于5個工作日的公示公示期結(jié)束一個月內(nèi)，將國家助學(xué)金發(fā)放到受助學(xué)生手中

（三）其他

無。

六、項目評價工作情況

截至20xx年底，普通高中國家助學(xué)金按要求全部發(fā)放到位，評價結(jié)果為優(yōu)秀。

小學(xué)貧困生資助績效報告最新【篇5】

根據(jù)《三亞市財政局關(guān)于開展20xx年市直單位預(yù)算績效管理工作的通知》（三財〔20xx〕478號）要求，現(xiàn)將20xx年度家庭經(jīng)濟困難學(xué)生國家助學(xué)金項目預(yù)算執(zhí)行績效自評情況報送如下：

一、項目概況

（一）項目基本情況

預(yù)算單位：三亞市教育局

項目：家庭經(jīng)濟困難學(xué)生國家助學(xué)金

主管部門：三亞市教育局

項目負(fù)責(zé)人：黃少平

聯(lián)系電話：0898-88657838

項目概述如下：20xx年家庭經(jīng)濟困難學(xué)生國家助學(xué)金項目可細(xì)分為高中和中職階段家庭經(jīng)濟困難學(xué)生國家助學(xué)金，合計預(yù)測需要1444萬元（包含中央、省及市級資金），其中：高中階段572萬元，中職階段872萬。項目實施旨在解決家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的就學(xué)問題，加快普及高中階段教育，加快中等職業(yè)教育發(fā)展、促進(jìn)教育公平。

（二）項目年度預(yù)算績效目標(biāo)和績效指標(biāo)設(shè)定情況

1.總體目標(biāo)：保障家庭經(jīng)濟困難學(xué)生有學(xué)上，有書讀，不輟學(xué)。

2.績效指標(biāo)：20xx年家庭經(jīng)濟困難學(xué)生國家助學(xué)金項目績效自評總分100分，設(shè)5個指標(biāo)，其中：項目經(jīng)濟指標(biāo)一個“預(yù)算執(zhí)行率”，權(quán)重10%；項目產(chǎn)出指標(biāo)兩個“助學(xué)金發(fā)放進(jìn)度”和“發(fā)放學(xué)校數(shù)量”，權(quán)重各30%；項目效益指標(biāo)一個“困難學(xué)生輟學(xué)率”，權(quán)重20%；項目滿意度指標(biāo)一個“家庭經(jīng)濟困難學(xué)生滿意度”，權(quán)重10%。

（1）預(yù)算執(zhí)行率：該指標(biāo)分值10分，以“全年執(zhí)行數(shù)”占“全年預(yù)算數(shù)”百分比計取分值，得分=(全年執(zhí)行數(shù)/全年預(yù)算數(shù))×100%×10。

（2）助學(xué)金發(fā)放進(jìn)度：該指標(biāo)分值30分。實際支出資金占項目年初預(yù)算資金百分比不低于80%時得30分；實際支出資金占項目年初預(yù)算資金百分比低于80%時，得分=(實際支出資金/年初預(yù)算資金)×100%×30。

（3）發(fā)放學(xué)校數(shù)量：該指標(biāo)分值30分。發(fā)放國家助學(xué)金的.學(xué)校不少于10所時得30分；發(fā)放國家助學(xué)金的學(xué)校少于10所時，得分=(發(fā)放國家助學(xué)金的學(xué)校數(shù)/10)×100%×30。

（4）困難學(xué)生輟學(xué)率：該指標(biāo)分值20分。因家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)的學(xué)生占適齡學(xué)生數(shù)百分比不超10%時得20分；因家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)的學(xué)生占適齡學(xué)生數(shù)百分比超過10%時；每超過10%扣5分，不足10%按10%計，不倒扣分。

（5）家庭經(jīng)濟困難學(xué)生滿意度：該指標(biāo)分值10分。家庭經(jīng)濟困難學(xué)生滿意度不小于90%時得10分；家庭經(jīng)濟困難學(xué)生滿意度小于90%時，得分=（實際滿意度/90%）×100%×10。

3.當(dāng)年年度目標(biāo)完成情況

20xx年家庭經(jīng)濟困難學(xué)生國家助學(xué)金項目嚴(yán)格按照相關(guān)政策組織實施，項目經(jīng)費支出及時，確保了家庭經(jīng)濟困難學(xué)生正常上學(xué)。20xx年項目預(yù)算資金1095萬元，財政年度批復(fù)1095萬元，全年實際到位1095萬元，全年完成支出981.18萬元（不含財政直接撥付金額），預(yù)算執(zhí)行率為89.61%。

二、項目決策及資金使用管理情況

（一）項目決策情況

為加快普及高中階段教育和中等職業(yè)教育發(fā)展，切實解決普通高中和中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的就學(xué)問題，我局根據(jù)《財政部、教育部關(guān)于建立普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生國家資助制度的意見》（財教〔2010〕356號）、《三亞市教育局三亞市財政局關(guān)于印發(fā)三亞市公辦普通高中三免一補實施方案的通知》（三教〔2012〕207號）、《國務(wù)院關(guān)于建立健全普通本科高校高等職業(yè)學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策體系的意見》（國發(fā)〔2007〕13號）和《三亞市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)三亞市中等職業(yè)教育三免一補實施方案的通知》（三府辦〔2007〕143號）等文件精神，在20xx年部門項目中設(shè)立家庭經(jīng)濟困難學(xué)生國家助學(xué)金項目。

（二）項目資金安排落實、總投入等情況

預(yù)算情況：20xx年高中階段家庭經(jīng)濟困難學(xué)生國家助學(xué)金572萬元（其中：三亞戶籍一檔每生每年2000元，二檔每生每年3000元標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放；非三亞戶籍一檔每生每年1500元，二檔每生每年2500元）；20xx年中職階段家庭經(jīng)濟困難學(xué)生國家助學(xué)金872萬元（其中：三亞戶籍每生每年2500元；非三亞戶籍每生每年2000元）。全年家庭經(jīng)濟困難學(xué)生國家助學(xué)金合計1444萬元，預(yù)計中央和省級349萬元，市級1095萬元。

落實情況：20xx年家庭經(jīng)濟困難學(xué)生國家助學(xué)金項目下達(dá)教育局的資金共計1095萬元。

（三）項目資金（主要是指財政資金）實際使用情況

資金執(zhí)行情況如下：

20xx年家庭經(jīng)濟困難學(xué)生國家助學(xué)金項目完成支出981.18萬元，預(yù)算執(zhí)行率89.61%。

（四）項目資金管理情況

根據(jù)《三亞市行政事業(yè)單位財務(wù)管理暫行辦法》（三府〔1999〕285號）精神，結(jié)合我局實際制定《三亞市教育局機關(guān)財務(wù)管理辦法》，為進(jìn)一步加強和規(guī)范市級財政教育專項資金管理，提高資金使用效益，根據(jù)《中華人民共和國預(yù)算法》及相關(guān)法律、法規(guī)，制定《三亞市教育局市級財政教育專項資金管理辦法》，嚴(yán)格按照上述資金管理辦法的規(guī)定家庭經(jīng)濟困難學(xué)生國家助學(xué)金的申請、撥付、驗收流程。

三、項目組織實施情況

（一）項目組織情況

20xx年家庭經(jīng)濟困難學(xué)生國家助學(xué)金項目資金由中央、省及市級資金組成。資金的使用嚴(yán)格按照《三亞市教育局三亞市財政局關(guān)于印發(fā)三亞市公辦普通高中三免一補實施方案的通知》（三教〔2012〕207號）和《三亞市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)三亞市中等職業(yè)教育三免一補實施方案的通知》（三府辦〔2007〕143號）實施，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確市局職能部門負(fù)責(zé)資金審核及發(fā)放工作，各學(xué)校負(fù)責(zé)補助人員初審和匯總資金的申請。資金使用應(yīng)公開透明，接受審計、監(jiān)察部門和社會監(jiān)督。

（二）項目管理情況

項目資金嚴(yán)格按照《三亞市教育局三亞市財政局關(guān)于印發(fā)三亞市公辦普通高中三免一補實施方案的通知》（三教〔2012〕207號）和《三亞市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)三亞市中等職業(yè)教育三免一補實施方案的通知》（三府辦〔2007〕143號）及其他有關(guān)財務(wù)管理規(guī)定，按標(biāo)準(zhǔn)、按流程、按方式及時足額撥付，避免了資金被挪用、截留，對保證資金安全起到重要的作用，目前沒有發(fā)現(xiàn)違規(guī)使用資金現(xiàn)象。

四、項目績效情況

（一）項目績效目標(biāo)完成情況。

1.項目的經(jīng)濟性分析（經(jīng)濟指標(biāo)）

預(yù)算執(zhí)行率：20xx年家庭經(jīng)濟困難學(xué)生國家助學(xué)金項目實際下達(dá)教育局1095萬元，全年執(zhí)行數(shù)981.18萬元（不含財政直接撥付數(shù)），預(yù)算執(zhí)行率為89.61%。該指標(biāo)得8.96分。

2.項目的效率性分析（產(chǎn)出指標(biāo)）

（1）助學(xué)金發(fā)放進(jìn)度：20xx年家庭經(jīng)濟困難學(xué)生國家助學(xué)金項目預(yù)算1095萬元，年度實際支出981.18萬元，助學(xué)金發(fā)放進(jìn)度89.61%，助學(xué)金發(fā)放進(jìn)度大于80%，該指標(biāo)得30分。

（2）發(fā)放學(xué)校數(shù)量：根據(jù)20xx年各批次的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生國家助學(xué)金發(fā)放明細(xì)表統(tǒng)計，20xx年發(fā)放家庭經(jīng)濟困難學(xué)生國家助學(xué)金的學(xué)校有19所。發(fā)放學(xué)校數(shù)量大于10所，該指標(biāo)得30分。

3.項目的效益性分析（效益指標(biāo)）

困難學(xué)生輟學(xué)率：20xx年未有學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)，該指標(biāo)得20分。

4.項目的社會影響性分析（滿意度指標(biāo)）

家庭經(jīng)濟困難學(xué)生滿意度：為了解城家庭經(jīng)濟困難學(xué)生國家助學(xué)金項目實施受益對象滿意度，自評小組向在校學(xué)生發(fā)出30份滿意度調(diào)查問卷，實際收回30份，評分在80分以上有26份，學(xué)生滿意度86.67%。學(xué)生滿意度小于90%，（86.67%/90%）×100%×10=9.63，該指標(biāo)得9.63分。

（二）項目績效目標(biāo)未完成情況及原因分析

指標(biāo)“家庭經(jīng)濟困難學(xué)生滿意度”未達(dá)預(yù)期值。該指標(biāo)目標(biāo)績效未完成的主要原因系部分學(xué)生“一卡通”賬戶信息錯誤，造成補助資金未及時發(fā)放到位所致。

（三）績效自評綜合得分情況

20xx年家庭經(jīng)濟困難學(xué)生國家助學(xué)金項目各環(huán)節(jié)落實良好，基本完成項目指標(biāo)，績效自評綜合得分98.59分，綜合評價為“優(yōu)”。

五、其他需要說明的問題

（一）后續(xù)工作計劃

因“一卡通”賬戶信息錯誤而退回的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生國家助學(xué)金，我局會及時進(jìn)行核實，盡快申請重新支付。

（二）主要經(jīng)驗及做法、存在問題和建議

經(jīng)驗及做法：20xx年春季家庭經(jīng)濟困難學(xué)生國家助學(xué)金項目在發(fā)放學(xué)生補助時，存在較多的因戶名不符或賬號不存在而產(chǎn)生的退款，我局通過督促學(xué)校加強個人補助類項目受益人信息管理，及時更新，有效降低了秋季學(xué)期因賬戶錯誤而導(dǎo)致的退款，確保了補助資金支付的及時性。

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學(xué)生資助績效評價報告簡短系列

俗話說，實踐是智慧的源泉。我們在結(jié)束一段工作時，都需要寫一份報告。下級按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級寫報告，那要怎么樣才能寫好報告呢？我們推薦你不妨讀一下學(xué)生資助績效評價報告簡短，還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

學(xué)生資助績效評價報告簡短(篇1)

根據(jù)《河北省財政廳關(guān)于印發(fā)20xx年省級財政績效監(jiān)督重點工作計劃的通知》（冀財監(jiān)〔20xx〕47號）精神，我廳會同省教育廳印發(fā)了《河北省財政廳河北省教育廳關(guān)于開展河北省建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策績效評價的通知》（冀財監(jiān)〔20xx〕68號），對全省62個貧困縣及省屬大學(xué)建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策決策、執(zhí)行管理、產(chǎn)出和效果情況開展了績效評價。在自評基礎(chǔ)上，聘請注冊會計師組成專項檢查組于7月至8月對部分普通高中、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和省屬普通高校進(jìn)行了重點抽查和再評價。

一、評價對象基本情況

（一）評價背景和評價目的

《中共中央國務(wù)院關(guān)于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決定》（中發(fā)〔20xx〕34號）第九條明確要求“率先從建檔立卡的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生實施普通高中免除學(xué)雜費、中等職業(yè)教育免除學(xué)雜費，讓未升入普通高中的初中畢業(yè)生都能接受中等職業(yè)教育”、“建立保障農(nóng)村和貧困地區(qū)學(xué)生上重點高校的長效機制，加大對貧困家庭大學(xué)生的救助力度”。

實施教育脫貧行動，把教育作為阻斷貧困代際傳遞的治本之策，讓貧困家庭都能接受公平有質(zhì)量的教育，列入《中共河北省委河北省人民政府關(guān)于堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決定》（冀發(fā)〔20xx〕27號）的重要內(nèi)容。明確提出，自20xx年秋季學(xué)期開始，在省內(nèi)公辦普通高中、中職學(xué)校、普通高校（不含獨立學(xué)院）就讀的建檔立卡貧困家庭學(xué)生，免學(xué)費、免住宿費、免教科書費，享受國家助學(xué)金等政策。

20xx年，河北省教育廳、河北省財政廳、河北省人力資源和社會保障廳、河北省扶貧開發(fā)辦公室等四部門印發(fā)了《關(guān)于做好建檔立卡貧困家庭學(xué)生資助工作的通知》；20xx年1月，河北省教育廳、河北省財政廳、河北省民政廳、河北省扶貧開發(fā)辦公室、河北省殘疾人聯(lián)合會等五部門制定了《河北省建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助管理暫行辦法》，確立了省建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策。即從20xx年秋季學(xué)期起，中央財政、省級財政和地方財政建立合理分擔(dān)機制，資助在省內(nèi)普通高中、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和省屬普通高校（不含獨立學(xué)院）就讀的建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生免學(xué)費、免住宿費、免費提供教科書，其中，符合條件的享受國家助學(xué)金（以下簡稱“三免一助”）。

評價、核實省建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策，重點在于對政策的組織管理、制度建設(shè)、宣傳教育和效益效果等方面情況進(jìn)行分析、評價，對進(jìn)一步建立健全學(xué)生資助政策，提升資金管理水平具有重要作用和意義。

（二）評價內(nèi)容

1.績效評價內(nèi)容和范圍。省建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策評價內(nèi)容包括政策決策、政策執(zhí)行管理、政策產(chǎn)出、政策效果等四方面內(nèi)容。評價范圍為組織實施省建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策的相關(guān)院校。

2.資金安排情況。20xx年省建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策，涉及中央和省財政安排資金10653.4萬元，其中：

（1）普通高中，20xx年建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助資金5452萬元，重點抽查9所資助資金388萬元，占中央和省級安排下達(dá)資金的7.12%。

（2）中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，20xx年建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助資金172.4萬元，重點抽查6所資助資金9萬元，占省級安排下達(dá)資金的5.22%。

（3）省屬普通高校，20xx年安排的建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助資金5029萬元，重點抽查4所資助資金866萬元，占中央和省級安排下達(dá)資金的17.22%。

二、績效評價目標(biāo)指標(biāo)體系

省建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策評價內(nèi)容包括政策決策、政策執(zhí)行管理、政策產(chǎn)出、政策效果等四方面內(nèi)容。評價指標(biāo)框架體系共包括4項一級指標(biāo)，12項二級指標(biāo)和30個三級指標(biāo)，滿分100分。一是決策（20分），主要評價政策相關(guān)性、科學(xué)性等情況。二是管理（30分），主要評價政策執(zhí)行管理、財務(wù)管理等情況。三是產(chǎn)出（25分），主要評價建檔立卡貧困學(xué)生“三免”覆蓋率、資助經(jīng)費發(fā)放到位率等情況。四是效果（25分），主要評價社會效益、受益群體滿意度等情況。

三、評價工作組織實施情況

結(jié)合有關(guān)工作實際，按照“雙隨機一公開”原則并綜合考慮學(xué)校類別、地域分布、資金量及以前年度專項檢查情況等因素，我廳會同省教育廳統(tǒng)籌安排確定對巨鹿縣、平鄉(xiāng)縣、承德縣、平泉市、武邑縣、武強縣等縣（市）所屬9所普通高中、6所中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和河北醫(yī)科大學(xué)、河北師范大學(xué)、河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院等4所省屬普通高校開展重點抽查和再評價。

重點抽查和再評價階段工作組采用比較法、指標(biāo)量化評分等方法開展績效評價工作。通過查閱項目資料、抽查原始憑證、查看學(xué)生資助臺賬、家訪記錄、自評報告、隨機問卷調(diào)查等形式，按照績效評價標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)內(nèi)容及要求對部分學(xué)校實地核查，仔細(xì)審核和調(diào)查分析各項指標(biāo)的落實和完成情況，對特殊事項統(tǒng)一評價口徑，得出綜合評分結(jié)果。根據(jù)評價結(jié)果，核查再評價有關(guān)情況，對項目分?jǐn)?shù)進(jìn)行匯總，得出綜合評價結(jié)論。

四、綜合評價等級及評價結(jié)論

（一）綜合評價得分及評價等級

9所普通高中、6所中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、4所省屬普通高校自評和財政重點抽查和再評價得分全部在90分以上。財政重點抽查和再評價平均得分95.71分，其中：普通高中96.06分，中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校95.83分，省屬普通高校95.25分。綜合評價等級分別為“優(yōu)”。

（二）綜合評價結(jié)論

根據(jù)院校自評、財政重點抽查和再評價結(jié)果看，該項政策落實、執(zhí)行和管理總體情況較好。省市縣各級財政、教育部門和相關(guān)院校認(rèn)真履職盡責(zé)，相互積極支持和協(xié)作配合，建立了協(xié)調(diào)有序的運行管理和實施機制，資助管理機構(gòu)進(jìn)一步健全，資助工作流程日益完善，檔案管理規(guī)范性明顯提升，資助政策知曉率不斷提高，基礎(chǔ)工作扎實有效，確保了家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和生活，為其順利完成學(xué)業(yè)提供了重要保障，為實現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧脫貧、阻斷貧困代際傳遞、推動教育公平發(fā)揮了重要作用，彰顯了黨和國家對貧困家庭、貧困學(xué)生的扶助與關(guān)愛。同時，相關(guān)學(xué)校還積極組織開展建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生心理健康教育、感恩教育，增強學(xué)生自尊、自強、自信、自立能力，著力化解和減小經(jīng)濟壓力及社會攀比造成的心理壓力，為建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策順利實施奠定了良好基礎(chǔ)。

五、存在的問題

從自評和重點評價情況看，政策決策、執(zhí)行管理、產(chǎn)出和效果雖然總體情況較好，但由于多種原因，政策執(zhí)行管理也存在部分問題。

（一）部分學(xué)校存在三免“先收后返”問題。重點抽查和再評價的19所學(xué)校中，15所學(xué)校存在對少數(shù)或個別學(xué)生“先收后返”問題。主要原因：一是學(xué)生和家長對“三免一助”政策理解不到位而交費。有的學(xué)生未向?qū)W校報告為建檔立卡家庭，未及時提交相關(guān)材料，未認(rèn)真查看錄取通知書和收費單要求。二是學(xué)生入學(xué)前未納入建檔立卡系統(tǒng)，而后上級認(rèn)定部門反饋給學(xué)校信息是建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生。三是由于審核認(rèn)定時間較長，學(xué)生在交納學(xué)費等費用后才被確認(rèn)為建檔立卡家庭，造成申請滯后于學(xué)費等費用交納。四是省屬普通高校逐級審核時間較長，對建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策及時落實造成影響。

（二）部分院校學(xué)生資助工作部分環(huán)節(jié)薄弱。個別學(xué)校建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生檔案管理不夠規(guī)范，缺乏專人專職管理學(xué)生資助工作。

（三）學(xué)生資助信息系統(tǒng)未能全面系統(tǒng)使用。部分省屬普通高校沒有使用學(xué)生資助信息系統(tǒng)，部分普通高中和中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生資助管理系統(tǒng)尚未正式使用，個別系統(tǒng)管理人員缺乏培訓(xùn)，操作應(yīng)用不夠熟練。

六、建議意見

（一）加強政策宣傳，強化部門及院校協(xié)作配合

為切實解決“先收后返”問題，財政、教育部門和相關(guān)院校要進(jìn)一步強化政策宣傳，完善學(xué)生資助政策重點環(huán)節(jié)運行管理機制。一是加強對入學(xué)學(xué)生教育宣傳，通過改進(jìn)入學(xué)通知書、校園網(wǎng)絡(luò)、張貼通告、發(fā)放信件、微信短信、廣播電視等多媒體宣傳宣教方式，進(jìn)一步加大加強在學(xué)生家庭、鄉(xiāng)村、學(xué)校、政府部門等各級層面資助政策宣傳力度和覆蓋廣度，切實避免由于宣傳理解和認(rèn)識不到位形成的“先收后返”問題；二是改進(jìn)和加強扶貧部門建檔立卡信息與學(xué)校申報認(rèn)證工作，努力實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)通，信息共享，解決部門間不協(xié)調(diào)、不及時產(chǎn)生的“先收后返”問題。

（二）強化基礎(chǔ)管理，構(gòu)建完善規(guī)范的資助管理機制

相關(guān)院校要結(jié)合工作實際，進(jìn)一步改進(jìn)和加強建檔立卡貧困學(xué)生資助基礎(chǔ)管理工作，規(guī)范相關(guān)工作流程，切實完善建檔立卡貧困學(xué)生檔案管理，建立機構(gòu)職能清晰、人員責(zé)任明確、工作流程規(guī)范的學(xué)生資助管理機制。

（三）加強信息化建設(shè)，提高建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作水平

相關(guān)院校要加強學(xué)生資助信息管理系統(tǒng)培訓(xùn)應(yīng)用，定期開展培訓(xùn)，明確專人對系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)管理，及時錄入相關(guān)信息，確保學(xué)生信息完整、真實和準(zhǔn)確。同時，加強學(xué)生信息安全管理，妥善保管相關(guān)紙質(zhì)檔案和存儲介質(zhì)上的學(xué)生信息。

學(xué)生資助績效評價報告簡短(篇2)

為進(jìn)一步做好民生工程績效評價工作，提升工作效能，20xx年1月，我局對蕪湖市屬32所高中階段學(xué)校及1市2區(qū)1縣教育局家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作20xx年度績效情況進(jìn)行評價。根據(jù)《蕪湖市人民政府關(guān)于20xx年實施33項民生工程的通知》（蕪政〔20xx〕5號）、《安徽省教育廳安徽省人力資源和社會保障廳安徽省財政廳關(guān)于印發(fā)的通知》（皖教助〔20xx〕4號）和《蕪湖市20xx年民生工程高校、中職學(xué)校和普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作實施辦法》、《蕪湖市中職和普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助民生工程績效評價辦法》等文件要求，逐一對照《蕪湖市中職和普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助民生工程績效評價自評表》，對蕪湖市直屬中職和普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助民生工程績效評價報告項目投入、過程、產(chǎn)出、效果情況進(jìn)行評價，現(xiàn)將評價結(jié)果報告如下：

一、總體情況

蕪湖市中職和普高家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作是蕪湖市重要的民生工程之一。從此項工作開展以來，我市嚴(yán)格按照上級主管部門的規(guī)定，全面落實各項資助政策，按照規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化要求，做細(xì)、做實學(xué)生資助工作。20xx年，我市構(gòu)建以建檔立卡學(xué)生為重點，“六個到位”抓精準(zhǔn)資助，不斷健全從幼兒園到高等院校全覆蓋的學(xué)生資助體系，從制度上保障不讓一個家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生因貧困失學(xué)。

20xx年各縣市區(qū)教育局及學(xué)校高度重視學(xué)生資助工作，根據(jù)各級、各類學(xué)生資助政策文件，結(jié)合實際，制定了具體的學(xué)生資助工作認(rèn)定、實施方案，充分落實工作責(zé)任制。通過加強管理，各項學(xué)生資助資金的發(fā)放均能夠按照“三級評議、兩級公示”制度嚴(yán)格執(zhí)行，做到公開、公平、公正。同時加強了教育資助資金的管理和使用，完善相關(guān)財務(wù)管理制度，增強資金分配和發(fā)放的透明度，不斷深化資助育人工作，提高資助資金的使用效益。

在本次績效評價工作中，各縣市區(qū)教育局及學(xué)校均能按時提供績效評價相關(guān)材料且材料齊全、真實、準(zhǔn)確。經(jīng)評價，市直屬32所高中階段學(xué)校綜合得分85分以上（含85分，優(yōu)秀等次）共29個，總體均分89.1分，較20xx年有所提升；各縣市區(qū)教育局及所屬學(xué)校具體得分如下：

無為市教育局得分89.3分，績效評價結(jié)果為“優(yōu)秀”；無為英博學(xué)校得分86分，績效評價結(jié)果為“優(yōu)秀”；無為電纜工業(yè)學(xué)校得分92.5分，績效評價結(jié)果為“優(yōu)秀”。

灣沚區(qū)教育局得分95分，績效評價結(jié)果為“優(yōu)秀”；蕪湖京師實驗學(xué)校得分92.5分，績效評價結(jié)果為“優(yōu)秀”；蕪湖醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校得分93分，績效評價結(jié)果為“優(yōu)秀”。

繁昌區(qū)教育局得分93分，績效評價結(jié)果為“優(yōu)秀”；繁昌第二中學(xué)得分95.5分，績效評價結(jié)果為“優(yōu)秀”；蕪湖機械工程學(xué)校得分88.5分，績效評價結(jié)果為“優(yōu)秀”。

南陵縣教育局得分93.5分，績效評價結(jié)果為“優(yōu)秀”；南陵縣萃英園中學(xué)得分96分，績效評價結(jié)果為“優(yōu)秀”；蕪湖科技工程學(xué)校得分85分，績效評價結(jié)果為“優(yōu)秀”。

二、具體評價情況

1、項目投入

（1）組織保障

各縣市區(qū)教育局及學(xué)校均定期召開工作會議研究部署學(xué)生資助工作，將學(xué)生資助工作列入年度工作要點，并制定學(xué)生資助年度工作計劃。不斷加強學(xué)生資助隊伍建設(shè)，明確崗位職責(zé)與分工，提升學(xué)生資助工作服務(wù)水平和辦事效率，并按規(guī)定配備了專兼職人員以及明確A、B崗崗位職責(zé)。各縣市區(qū)教育局及學(xué)校積極制定資助政策宣傳方案，增強資助工作宣傳力度，及時更新學(xué)生資助政策信息，充分利用會議、文件、標(biāo)語、電話回訪、發(fā)放《致家長朋友一封信》等方式進(jìn)行資助宣傳。

（2）資金落實

各縣市區(qū)教育局及學(xué)校均積極落實專項資金籌集，確保財政專項資金及時到位，保證項目正常開展，制定了《校內(nèi)資助資金管理辦法》及實施方案，明確了校內(nèi)資助資金計提比例，有效保障校內(nèi)資助資金足額提取和使用規(guī)范。

2、項目過程

（1）項目管理

①指標(biāo)分配：成立了以校長為第一負(fù)責(zé)人的學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，研究決定指標(biāo)分配，加強完善工作機制，切實保障建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生享受最高檔資助，適當(dāng)向農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)和民族地區(qū)學(xué)生傾斜。

②評審程序：制定具體的資助對象認(rèn)定辦法和評審辦法，堅持公開、公平、公正的原則，評審程序基本規(guī)范、結(jié)論清晰，評審檔案資料清晰完整。

③信息管理:積極有效的利用信息系統(tǒng)開展資助工作，及時維護(hù)并填報全國資助管理系統(tǒng)和建檔立卡系統(tǒng)數(shù)據(jù)，其中蕪湖市第三中學(xué)、蕪湖市第七中學(xué)、蕪湖市火龍崗中學(xué)、蕪湖湯溝中學(xué)、安徽師范大學(xué)附屬外國語學(xué)校、蕪湖師范學(xué)校、蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬中等職業(yè)學(xué)校、蕪湖信息科技學(xué)校、蕪湖商貿(mào)工業(yè)學(xué)校在日常系統(tǒng)維護(hù)工作中能做到規(guī)范開展。

④監(jiān)督檢查：各縣市區(qū)教育局及學(xué)校對資助項目建立監(jiān)督檢查制度，設(shè)立資助咨詢投訴電話同時開設(shè)資助投訴箱、建立咨詢投訴臺賬，廣泛接受學(xué)生和社會各界的監(jiān)督，個別學(xué)校未見設(shè)立舉報投訴信箱或電話，如蕪湖工商信息學(xué)校、蕪湖機電學(xué)校未及時建立。

（2）財務(wù)管理

各縣市區(qū)教育局及學(xué)校均制定了國家助學(xué)金、免學(xué)費、校內(nèi)資助等管理辦法，財務(wù)管理制度健全，符合國家財經(jīng)法規(guī)和財務(wù)管理制度以及有關(guān)專項資金管理辦法的規(guī)定，建立專賬管理。

3、項目產(chǎn)出

各縣市區(qū)教育局及學(xué)校制定了校內(nèi)資助管理辦法，校內(nèi)資助支出基本達(dá)標(biāo)，資金支出規(guī)范。建檔立卡家庭學(xué)生均享受了國家助學(xué)金，并執(zhí)行最高資助標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校積極開展誠信、感恩、勵志等主題教育活動，資助質(zhì)量和資助水平在不斷提升。認(rèn)定的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生均100%獲得資助。其中，蕪湖市第三中學(xué)、北京師范大學(xué)蕪湖附屬學(xué)校、蕪湖市湯溝中學(xué)、蕪湖財經(jīng)工業(yè)學(xué)校、蕪湖醫(yī)藥衛(wèi)生學(xué)校、繁昌第二中學(xué)、南陵先萃英園中學(xué)項目產(chǎn)出完成較好。

4、項目效果

通過家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助民生工程的順利開展，形成了政府、學(xué)校、企業(yè)等不同主體的良性互動，各縣市區(qū)教育局及學(xué)校積極籌措非財政性資金設(shè)立獎學(xué)金、助學(xué)金擴大資助覆蓋面，提高資助比例。本次績效評價通過隨機電話回訪的方式對受益對象滿意度進(jìn)行調(diào)查，滿意度達(dá)100%。

三、存在的問題

1、資助政策宣傳力度、廣度和深度有待進(jìn)一步提高。如：安徽師范大學(xué)第二附屬中學(xué)、蕪湖同文高級中學(xué)、蕪湖工商信息學(xué)校網(wǎng)絡(luò)宣傳信息發(fā)布不到位。各縣市區(qū)教育局及學(xué)校要充分利用現(xiàn)有資源，加大家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作的宣傳及教育力度，通過多種途徑、多層次、多平臺開展宣傳，開設(shè)學(xué)生資助專欄，及時發(fā)布資助工作信息，努力提高資助政策群眾知曉率，引導(dǎo)廣大師生傳播正能量、弘揚主旋律，形成正面輿論場，為資助工作營造良好的輿論氛圍，提升資助育人的成效。

2、部分學(xué)校未建立相關(guān)獎懲機制。如安徽師范大學(xué)第二附屬中學(xué)、蕪湖工商信息學(xué)校，蕪湖機電學(xué)校獎懲機制不明。各縣市區(qū)教育局及學(xué)校要高度重視家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作，建立并完善相關(guān)獎懲機制，做好獎懲規(guī)范，扎實推進(jìn)各項學(xué)生資助工作。

3、資助管理信息系統(tǒng)提供資料不完整。如蕪湖市田家炳實驗中學(xué)、安徽師范大學(xué)附屬外國語學(xué)校、蕪湖工商信息學(xué)校、蕪湖商貿(mào)工業(yè)學(xué)校、蕪湖科技工程學(xué)校、蕪湖機械工程學(xué)校等提供的資料不齊全。各縣市區(qū)教育局及學(xué)校應(yīng)充分認(rèn)識資助雙系統(tǒng)重要性，嚴(yán)格把關(guān)、及時審核，做好雙系統(tǒng)的動態(tài)管理工作，達(dá)到“3個100%”和“3個零誤差”工作要求，不斷提高學(xué)生資助工作信息化管理水平。

學(xué)生資助績效評價報告簡短(篇3)

一、項目基本情況

（一）項目立項背景及實施目的

莒南縣教育和體育局深入貫徹落實中央、省市縣精準(zhǔn)脫貧工作部署安排，健全教育扶貧工作機制，完善學(xué)生資助體系，做到了家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助全覆蓋，確保國家各項資助政策落到實處。

財政預(yù)算安排學(xué)生資助專項資金240萬元，為全縣經(jīng)濟困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)提供保障。該項目資金資助學(xué)前教育階段困難學(xué)生629人，資助義務(wù)教育階段寄宿生548人，資助高中階段192人，資助中職階段185人，資助高中階段建檔立卡學(xué)生102人。

（二）項目預(yù)算安排和支出情況

略

（三）項目主要內(nèi)容和實施情況

20xx年9月，各學(xué)校(幼兒園)應(yīng)通過多種途徑和方式，開展建檔立卡學(xué)生資助政策宣傳工作，向所有學(xué)生告知建檔立卡學(xué)生資助政策內(nèi)容。建檔立卡學(xué)生向所在學(xué)校(幼兒園)提出當(dāng)前學(xué)年資助申請，填寫相應(yīng)資助項目申請表。

針對省內(nèi)戶籍學(xué)生，9月底省教育廳將省扶貧開發(fā)辦提供的山東省建檔立卡貧困人口信息與各教育階段學(xué)籍管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)、高等教育階段新生錄取信息(不包含五年一貫制、三二連讀、立軍功升本等新生信息)進(jìn)行比對，比對出的各教育階段建檔立卡在校生信息和高等教育階段建檔立卡新生信息(含到外省高校、部屬高校就讀的新生信息)通過山東省建檔立卡學(xué)生資助信息管理系統(tǒng)下發(fā)。對于申請學(xué)生不在山東省建檔立卡貧困人口信息庫中的，各學(xué)校學(xué)生資助管理部門應(yīng)及時告知學(xué)生。學(xué)生聯(lián)系戶籍所在地縣(市、區(qū))扶貧部門核實確認(rèn)身份，經(jīng)確認(rèn)為建檔立卡學(xué)生(國標(biāo)、省標(biāo))的，于9月30日前通過所在學(xué)校逐級報省教育廳，由省教育廳反饋省扶貧開發(fā)辦進(jìn)行審核，將符合條件的納入本學(xué)年資助范圍。

20xx年11月，各學(xué)校按照規(guī)定程序組織開展學(xué)費(學(xué)雜費成保教費)免除工程，并將結(jié)果在校內(nèi)進(jìn)行公示。11月15日前，各學(xué)校按照規(guī)定程序組織開展助學(xué)金(生活補助)評審工作，并將結(jié)果在校內(nèi)進(jìn)行了不少于5個工作日的公示。20xx年5月底前，將春季學(xué)期學(xué)生資助資金發(fā)放給學(xué)生。20xx年11月底前，將秋季學(xué)期學(xué)生資助資金發(fā)放給學(xué)生。

20xx年11月底前，各級學(xué)生資助管理部門、各學(xué)校應(yīng)將建檔立卡學(xué)生資助政策落實情況逐級報省學(xué)生資助管理中心備案。對于未受到資助的建檔立卡學(xué)生，學(xué)校將未受助原因逐級報省學(xué)生資助管理中心，同時留存有關(guān)資料備查。

二、項目績效目標(biāo)

（一）項目總體目標(biāo)

落實中央、省市縣精準(zhǔn)脫貧工作部署安排，健全教育扶貧工作機制，完善學(xué)生資助體系，做到家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助全覆蓋，確保國家各項資助政策落到實處。

（二）年度績效目標(biāo)

根據(jù)總體目標(biāo)，莒南縣教育體育局制定了如下表所示的年度績效目標(biāo)表：

略

三、評價基本情況

（一）績效評價目的、對象和范圍

本次績效評價從項目執(zhí)行過程中的投入、管理制度建設(shè)、資金使用規(guī)范性、項目資金的使用和產(chǎn)出效果等多個方面，全面評價項目績效狀況。目的是為今后項目實施方向及管理方式改進(jìn)提供指導(dǎo)，逐步樹立以結(jié)果為導(dǎo)向的預(yù)算觀。針對項目執(zhí)行過程中存在的問題及不足，提出針對性改進(jìn)意見，以促進(jìn)項目單位的項目管理水平，提升政策實施效果和財政資金使用效益，為預(yù)算資金安排和完善提供參考。評價范圍是學(xué)生資助專項資金240萬元。

（二）績效評價原則、評價指標(biāo)體系、評價方法、評價標(biāo)準(zhǔn)

1．績效評價原則

科學(xué)規(guī)范原則、績效相關(guān)原則、政策相符原則、經(jīng)濟合理原則、依據(jù)充分原則、獨立評價原則、回避原則、反饋原則、保密原則。

2．評價指標(biāo)體系

評價指標(biāo)依據(jù)《項目支出績效評價指標(biāo)體系框架》（財預(yù)〔20xx〕10號）《山東省省級項目支出績效財政評價和部門評價工作規(guī)程》（魯財績〔20xx〕4號）等文件有關(guān)規(guī)定，結(jié)合部門績效目標(biāo)和自評表等實際情況進(jìn)行指標(biāo)的細(xì)化量化和分值設(shè)定。評價指標(biāo)一級指標(biāo)4項，具體包括決策、過程、產(chǎn)出和效益，下設(shè)二、三級指標(biāo)，總分值設(shè)定為100分。

3．績效評價方法

在對項目進(jìn)行全面評價時擬運用以下幾種具體方法：案卷研究、座談會、實地調(diào)研、網(wǎng)絡(luò)信息檢索、電話和問卷調(diào)查等。

（三）績效評價工作過程

績效評價準(zhǔn)備階段包括成立領(lǐng)導(dǎo)小組和項目小組，按照下達(dá)評估任務(wù)，擬定評價工作實施方案，預(yù)算單位提交基礎(chǔ)資料和數(shù)據(jù)。具體績效評價實施階段包括資料審核與現(xiàn)場訪談?wù){(diào)查，實施績效評價，撰寫報告，征求反饋意見，提交報告，結(jié)果匯報等流程。

四、評價結(jié)論和績效分析

（一）綜合評價結(jié)論

本次莒南縣20xx年貧困學(xué)生補助項目績效評價得分93分。依據(jù)優(yōu)（100-90）、良（89-80）、中（79-60）、差（59-0）四個評分等級,本項目評價等級為優(yōu)，得分情況詳見下表。

略

（二）績效分析

1.決策指標(biāo)分析

決策指標(biāo)滿分為20分，評價得分17分。立項程序規(guī)范性。項目申報及相關(guān)資料完整，實事求是。主要評價項目績效目標(biāo)與政策相符，填報合理。項目資金240萬元，實際到位240萬元，到位率100%，項目資金規(guī)模合理。莒南縣教育體育局20xx年預(yù)算申報時的績效目標(biāo)不夠具體、明確，細(xì)化程度不高。

2.過程指標(biāo)分析

過程指標(biāo)滿分為28分，評價得分24。管理制度健全，項目相關(guān)手續(xù)健全，納入政府任期目標(biāo)考核內(nèi)容。資金使用比較合規(guī)，評價中未發(fā)現(xiàn)擠占、挪用、截留等問題。但是縣城等較發(fā)達(dá)地區(qū)的困難學(xué)生資助比例和貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)的困難學(xué)生資助比例相同，公辦學(xué)校和高收費民辦學(xué)校的困難學(xué)生資助比例相同，在困難學(xué)生認(rèn)定過程中工作細(xì)致程度有所欠缺。

3.產(chǎn)出指標(biāo)分析

產(chǎn)出指標(biāo)滿分為30分，評價得分30分。莒南縣當(dāng)年各階段學(xué)生人數(shù)符合資助標(biāo)準(zhǔn)。按照資助標(biāo)準(zhǔn)，各個階段學(xué)生分為三檔，根據(jù)提交材料，逐一進(jìn)行家訪并形成書面材料，再按照標(biāo)準(zhǔn)評議，確定家庭經(jīng)濟困難檔次，報年級認(rèn)定小組進(jìn)行審核。資助發(fā)放及時，發(fā)放及時率100%。

4.效益指標(biāo)分析

效益指標(biāo)滿分22分，評價得分22分。根據(jù)調(diào)查問卷反饋結(jié)果，項目實施對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生入學(xué)有很大的幫助，家庭受益頗多，在社會反映良好，極大地促進(jìn)了教育公平，讓孩子擁有接受教育的機會。學(xué)生感到國家和學(xué)校對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的高度重視和親切關(guān)懷，激勵家庭經(jīng)濟困難學(xué)生自立自強、勤奮學(xué)習(xí)，達(dá)到了國家資助政策的初衷。

在評價項目時，通過現(xiàn)場隨機訪問的方式，向服務(wù)主體相關(guān)人員及服務(wù)對象了解情況，對于學(xué)生及學(xué)生家長反映的情況進(jìn)行打分評價，滿意率為98.4%。

五、存在問題及原因分析

（一）績效目標(biāo)填報不規(guī)范

項目部門年初沒有填寫項目績效目標(biāo)申報表，在績效評價時臨時補報績效目標(biāo)申報表，未按照要求逐項完整填報績效指標(biāo)內(nèi)容，未按照總體績效目標(biāo)分解為績效指標(biāo)設(shè)置要求填報，有些指標(biāo)設(shè)置前后缺乏邏輯關(guān)系。項目沒有經(jīng)過詳細(xì)的分析論證或可研分析，工作目標(biāo)不清晰，沒有詳細(xì)填寫具體的年度計劃安排?？冃繕?biāo)申報表中產(chǎn)出指標(biāo)的數(shù)量、質(zhì)量、成本和時效均未能細(xì)化量化?？傮w而言，該績效目標(biāo)申報表填寫不夠規(guī)范。

（二）學(xué)生資助政策宣傳力度不夠

調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，部門學(xué)生家長和老師對困難學(xué)生資助政策不了解，反映出相關(guān)部門和學(xué)校對學(xué)生資助政策宣傳力度不夠，宣傳方式單一，導(dǎo)致群眾對政策知曉率不高。學(xué)校的部分學(xué)生資助工作人員對相關(guān)政策學(xué)習(xí)不夠，不能充分認(rèn)識新政策的重大意義，講不清政策、程序，對所需要材料模糊不清，缺乏公平、公正、相對合理的過程，以至于許多學(xué)生、家長及社會對資助政策不理解，甚至誤解。

（三）學(xué)生資助原則不盡合理

現(xiàn)行的學(xué)生資助程序，是根據(jù)各學(xué)校學(xué)生人數(shù)按國家資助比例確定受助學(xué)生人數(shù)和發(fā)放金額下達(dá)給學(xué)校。按照這種“平均主義”的學(xué)生資助原則，縣城等較發(fā)達(dá)地區(qū)的困難學(xué)生資助比例和貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)的困難學(xué)生資助比例相同，公辦學(xué)校和高收費民辦學(xué)校的困難學(xué)生資助比例相同，有違困難學(xué)生資助項目實施的初衷。

（四）學(xué)生資助管理中心對學(xué)校的管理、監(jiān)督和檢查有待加強

各學(xué)校的困難學(xué)生認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和補助申請流程不盡相同。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，教體局學(xué)生資助管理中心對各學(xué)校具體資助工作的指導(dǎo)和檢查力度不夠，造成部分學(xué)校工作程序欠規(guī)范，在困難學(xué)生認(rèn)定過程中工作細(xì)致程度有欠缺。

六、有關(guān)建議

（一）規(guī)范績效目標(biāo)填報和流程管理

從該績效目標(biāo)申請表填報的內(nèi)容可以看出，預(yù)算的績效目標(biāo)管理流程存在不規(guī)范現(xiàn)象。

第一，有必要對績效目標(biāo)填報進(jìn)行培訓(xùn)。我們發(fā)現(xiàn)很多單位績效目標(biāo)填報的工作人員存在對績效目標(biāo)理解不清，對長期目標(biāo)、年度績效目標(biāo)、工作實施計劃、產(chǎn)出指標(biāo)（數(shù)量、質(zhì)量、成本和時效）及效益指標(biāo)（社會效益、經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和可持續(xù)影響）不了解，特別是對指標(biāo)的量化和細(xì)化，存在較大問題，需要進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，做好績效目標(biāo)填報工作是進(jìn)行全面預(yù)算管理的基礎(chǔ)。

第二，應(yīng)加強績效目標(biāo)審核?？冃繕?biāo)審核一般需要經(jīng)過初審和復(fù)審兩個方面，財政部門可以聘請專家或委托第三方進(jìn)行?？冃繕?biāo)審核是指財政部門對相關(guān)部門或單位報送的績效目標(biāo)從完整性、相關(guān)性、可行性和適當(dāng)性四個方面進(jìn)行審查核實，并將審核意見反饋相關(guān)單位，指導(dǎo)其修改完善績效目標(biāo)的過程。按照“誰分配資金，誰審核目標(biāo)”的原則，績效目標(biāo)由財政部門按照預(yù)算管理級次進(jìn)行審核。根據(jù)工作需要，績效目標(biāo)可委托第三方予以審核。財政部門審核的績效目標(biāo)作為申報部門預(yù)算前置條件和預(yù)算安排的重要依據(jù)。

（二）加大對困難學(xué)生資助政策的宣傳力度

各級各類學(xué)校要對困難學(xué)生資助政策和實施辦法做全面的宣傳講解，通過宣傳欄、校園網(wǎng)和各班級資助人員等多種渠道正確宣傳國家對貧困生的政策，讓學(xué)生感到國家和學(xué)校對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的高度重視和親切關(guān)懷。引導(dǎo)學(xué)生及家長正確使用助學(xué)金，組織以各項正能量為主線的學(xué)生活動來樹立榜樣，激勵家庭經(jīng)濟困難學(xué)生自立自強、勤奮學(xué)習(xí)，達(dá)到國家資助政策的最終目的。

（三）進(jìn)一步完善家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認(rèn)定實施細(xì)則

改進(jìn)項目實施方法，資助經(jīng)費在政策允許范圍內(nèi)向農(nóng)村、和貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)校傾斜，改變一刀切的做法。

（四）加強對資助的各個環(huán)節(jié)監(jiān)督檢查

教育主管部門和學(xué)生資助管理中心要緊密結(jié)合實際加強對專項資金使用的監(jiān)管，落實制度，嚴(yán)格執(zhí)行，加強監(jiān)督，實行責(zé)任追究制度，對明顯有違公平、公正甚至違法違紀(jì)的行為堅決查處并追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。要組織協(xié)調(diào)有關(guān)部門對困難學(xué)生認(rèn)定情況進(jìn)行認(rèn)真的監(jiān)督檢查，督促學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行困難學(xué)生資助政策。

學(xué)生資助績效評價報告簡短(篇4)

一、項目概況

（一）項目基本情況

海南省三亞技師學(xué)院（海南省三亞高級技工學(xué)院、海南三亞中等職業(yè)技術(shù)學(xué)院）隸屬于海南省人力資源和社會保障廳，是從事技能教育，以培養(yǎng)高技能人才為主的技工院院。學(xué)院20xx年學(xué)院總?cè)藬?shù)為8318人（20xx年秋季人數(shù)）。學(xué)生資助項目分為三個部份：一是免學(xué)費財政補助資金，二是國家助學(xué)金補助資金，三是獎學(xué)金。根據(jù)《海南省財政廳海南省教育廳海南省人力資源和社會保障廳關(guān)于完善中等職業(yè)教育免學(xué)費政策的通知》（瓊財〔20xx〕756號）和《海南省財政廳海南省教育廳海南省人力資源和社會保障廳關(guān)于印發(fā)〈海南省中等職業(yè)教育免學(xué)費工作實施方案〉的通知》（瓊財教〔20xx〕291號）文件規(guī)定，20xx年春季起，中職學(xué)院學(xué)生全部免學(xué)費，我院屬于高級技工學(xué)院，學(xué)費的收費標(biāo)準(zhǔn)是1540元/生/學(xué)期，中央財政、省財政按此標(biāo)準(zhǔn)給予補助，免學(xué)費財政補助資金的用途是彌補因免學(xué)費造成學(xué)院經(jīng)費不足的開支，包含人員經(jīng)費支出、商品和服務(wù)支出、對家庭和個人補助支出等。獲國家助學(xué)金的人數(shù)是按學(xué)生總?cè)藬?shù)15%的比例評選，20xx年獲國家助學(xué)金的學(xué)生人數(shù)1524人（20xx年春季及秋季），獎勵標(biāo)準(zhǔn)是1000元/生/學(xué)期。

（二）項目年度預(yù)算績效目標(biāo)和績效指標(biāo)設(shè)定情況

1.項目年度預(yù)算績效目標(biāo)。

我院嚴(yán)格按學(xué)籍管理對全日制和非全日制學(xué)生實行分類注冊、分類管理，及時準(zhǔn)確填報學(xué)生學(xué)籍異動信息，杜絕“雙重學(xué)籍”現(xiàn)象，保證學(xué)生基本信息的完整和準(zhǔn)確，確保了全日制實際在院生都享受了這一資助政策，使資金及時到位。20xx年春季國家助學(xué)金完成劃撥資金74.7萬元，資助人數(shù)為747人；20xx年秋季國家助學(xué)金劃撥資金77.7萬元，資助人數(shù)為777人。免學(xué)費方面:20xx年春季學(xué)期享受免學(xué)費學(xué)生8011人，完成免學(xué)費資金劃撥1233.69萬元；20xx年秋季學(xué)期享受免學(xué)費學(xué)生8318人，完成免學(xué)費資金劃撥1280.97萬元。免住宿費教材費方面:20xx年春季享受免住宿費學(xué)生262人，完成免住宿費劃撥7.86萬元；20xx秋季享受免住宿費學(xué)生242人，完成免住宿費劃撥7.26萬元。優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金方面：發(fā)放20xx年中等職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金42萬元，其中國獎獎學(xué)金8人/6000元，省獎104人/20xx元，院級獎學(xué)金82人/20xx元。

2.績效指標(biāo)設(shè)定情況

學(xué)院20xx年享有助學(xué)金人數(shù)1524人，受助人數(shù)占15%，已經(jīng)圓滿完成了在院學(xué)生國家助學(xué)金發(fā)放工作，做到了專款專用，不截留，不挪用；受助學(xué)生因貧困輟學(xué)率為0，都達(dá)到設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)。20xx年學(xué)生就業(yè)率為95%，達(dá)到設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)。在預(yù)算執(zhí)行中根據(jù)學(xué)院實際情況，合理調(diào)配免學(xué)費用途，保證學(xué)院的正常運轉(zhuǎn)。

二、項目決策及資金使用管理情況

（一）項目資金到位情況分析

20xx年我院學(xué)生資助補助資金共計2864.40萬元，屬省級財政撥款，項目資金指標(biāo)于20xx年初、年中全部到位。

（二）項目資金使用情況分析

截止20xx年12月底實際支出2849.13萬元，其中免學(xué)費財政補助資金用于人員支出、商品和服務(wù)支出、對家庭和個人補助等支出2807.13萬元；國家級獎學(xué)金4.80萬；省級獎學(xué)金支出20.80萬元；預(yù)算大本院級獎學(xué)金16.4萬元；支出完成率為99.47%。

（三）項目資金管理情況分析

為了加強和規(guī)范我院學(xué)生資助專項的管理，提高資金效益，規(guī)范學(xué)生事務(wù)管理，根據(jù)國家有及省財政廳、教育廳等部門有關(guān)政策規(guī)定，結(jié)合我院實際情況，在資金管理及審批方面制定了相關(guān)管理辦法、制度和發(fā)放流程。

三、項目組織實施情況

（一）項目組織情況分析

20xx年秋季新生入學(xué)后，我院學(xué)生科根據(jù)9月20日的在院生人數(shù)，填報《20xx年部門預(yù)算學(xué)生人數(shù)基礎(chǔ)數(shù)字表》，并報人力資源和社會保障廳審核，財務(wù)資產(chǎn)科根據(jù)學(xué)生資助標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)生人數(shù)，將由省財政負(fù)擔(dān)的免學(xué)費財政補助資、國家助學(xué)金編入20xx年省本部門預(yù)算。國家助學(xué)金每學(xué)期由學(xué)生科按獲得國家助學(xué)金的學(xué)生名單制表簽字，由財務(wù)資產(chǎn)科代發(fā)到每一學(xué)生賬戶。

（二）項目管理情況分析

在項目建設(shè)過程中，嚴(yán)格徹執(zhí)行國家、海南省關(guān)于學(xué)生助學(xué)金發(fā)放的方針政策，根據(jù)上級相關(guān)文件、制度，制定并完善我院學(xué)生助學(xué)金發(fā)放的相關(guān)管理辦法和流程。秉著科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，制定了《海南省三亞高級技工學(xué)院資助管理制度》及《學(xué)生資助管理職責(zé)》，由專人負(fù)責(zé)、專款專用，落實各項工作責(zé)任到人，不多發(fā)，不漏發(fā)。

四、項目績效情況

1.項目的經(jīng)濟性。項目啟動后，我院根據(jù)項目成本變化實行事前控制、事中監(jiān)督和事后控制，實現(xiàn)原定目標(biāo)。

2.項目的效率性。為實現(xiàn)項目的效率性，我院認(rèn)真學(xué)習(xí)研究國家學(xué)生資助的相關(guān)政策規(guī)定，熟悉資助程序，設(shè)立專門機構(gòu)和配備專職人員具體負(fù)責(zé)助學(xué)工作，落實責(zé)任到人，為每位受助學(xué)生分別辦理銀行儲蓄卡，確保助學(xué)金及時安全發(fā)放到每一位受助學(xué)生手中。

3.項目的有效性。學(xué)生方面：讓每位受助學(xué)生及時享受國家的相關(guān)優(yōu)惠政策，珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機會，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能，用實際行動回饋社會。學(xué)院方面：做到合理使用助學(xué)金，不虛報冒領(lǐng)騙取補助資金以及擠占、挪用、滯留補助資金等行為，制定并完善相關(guān)監(jiān)管機制。

4.項目的可持續(xù)性。本項目編入部門預(yù)算，每年根據(jù)在院學(xué)生數(shù)調(diào)整項目申報金額。另外由學(xué)生科負(fù)責(zé)收集匯總學(xué)生銀行賬戶信息，使下年度學(xué)生助學(xué)金能順利發(fā)放，保證項目的穩(wěn)定性、持續(xù)性。

5.項目預(yù)算批復(fù)的績效指標(biāo)完成情況分析。本項目基本按預(yù)算批復(fù)的績效指標(biāo)完成。

五、綜合評價情況及評價結(jié)論

從項目實施的情況來看，本項目預(yù)定目標(biāo)的設(shè)定、規(guī)劃能夠體現(xiàn)支出績效的經(jīng)濟性、效率性、有效性及可持續(xù)性，合情合理，有專設(shè)管理機構(gòu)、組織能力和科學(xué)決策水平也能保障項目順利實施并基本達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。

根據(jù)預(yù)算管理一體化系統(tǒng)中的項目支出績效自評表，海南省三亞技師學(xué)院學(xué)生資助補助經(jīng)費項目績效評價綜合得分為99.14分。

六、主要經(jīng)驗及做法、存在的問題和建議

由于學(xué)生人數(shù)多，學(xué)生上交開銀行卡材料較慢，造成辦理銀行卡過程漫長；有小部分學(xué)生未滿16周歲，需要提供監(jiān)護(hù)人材料和學(xué)生材料方可開設(shè)銀行賬戶；還有相當(dāng)一部分學(xué)生銀行卡保管不善，時有丟失，或有小部分學(xué)生不愿意辦卡，給發(fā)放工作造成一定的難度。我院今后將總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提前做好前期準(zhǔn)備工作，制定相應(yīng)的措施，努力圓滿完成項目預(yù)算。

七、該項目完成情況好

學(xué)生資助績效評價報告簡短(篇5)

為了全面貫徹國家關(guān)于家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作的方針、政策，不斷完善資助體系，加強資金監(jiān)管與資助隊伍建設(shè)，落實學(xué)前、普高、中職家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策。特別加大對建檔立卡家庭學(xué)生摸底建檔工作力度，努力做到精準(zhǔn)識別，精準(zhǔn)資助，全力推進(jìn)我市學(xué)生資助工作。我局對20xx年全市學(xué)生資助工作進(jìn)行了認(rèn)真自評，現(xiàn)就績效評價結(jié)果報告如下：

一、投入方面

1、組織領(lǐng)導(dǎo)：對于學(xué)生資助工作，我市高度重視，在《明光市教體局20xx年工作總結(jié)及20xx年工作計劃》（明教體〔20xx〕164號）文件中將教育民生工程列為重點工作，印發(fā)了《關(guān)于調(diào)整明光市教體民生工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》（明教體秘〔20xx〕18號）和《關(guān)于印發(fā)明光市教育體育局20xx年學(xué)生資助工作計劃的通知（明教體秘〔20xx〕37號），并積極召開全市學(xué)校(幼兒園)分管領(lǐng)導(dǎo)、資助中心主任、資助具體工作人員會議，研究部署學(xué)生資助工作。

2、隊伍建設(shè)：早在20xx年8月10日明光市編辦就批準(zhǔn)成立明光市學(xué)生資助管理中心，核定編制3人。為提高學(xué)生資助人員業(yè)務(wù)能力，我們先后開展全市普高、學(xué)前和中職全國資助系統(tǒng)子系統(tǒng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，還開展對資助人員政策的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，制定了學(xué)生資助管理中心AB崗工作制度，進(jìn)一步改進(jìn)工作方式，提高工作效率，提升服務(wù)質(zhì)量。

3、政策宣傳：我們印發(fā)了《明光市20xx年學(xué)生資助宣傳工作方案》和《明光市20xx年學(xué)生資助宣傳月活動實施方案》。在滁州市教育體育局、滁州市民生工程信息網(wǎng)、明光民生工程信息網(wǎng)等多家網(wǎng)站發(fā)布資助工作信息。

4、財政投入：20xx年各級財政核定并足額撥付到位資金1109.7萬元，其中明光市財政配套111.7萬元。

截至20xx年11月，明光市累計發(fā)放學(xué)生資助資金1107.935萬元，受助學(xué)生9609人次。其中：中職學(xué)校國家助學(xué)金發(fā)放金額61.5萬元，受助學(xué)生615人次；中職學(xué)校免學(xué)費補助金額622.6萬元，受助學(xué)生4150人次；普通高中國家助學(xué)金發(fā)放金額338.1萬元，受助學(xué)生3381人次；普通高中建檔立卡等免除學(xué)雜費金額63.135萬元，受助學(xué)生898人次；幼兒資助22.6萬元，受助學(xué)生565人次。全面完成20xx年學(xué)生資助民生工程目標(biāo)任務(wù)。

5、校內(nèi)資助：為確保校內(nèi)資助工作規(guī)范，計提達(dá)標(biāo)，規(guī)范足額使用，我們印發(fā)了《明光市校內(nèi)資助管理辦法》（明教秘助〔20xx〕271號），校內(nèi)資助資金由教體局會計中心統(tǒng)一提取，按規(guī)定程序進(jìn)行使用。

二、過程方面

6、指標(biāo)分配：我們根據(jù)各學(xué)校教育事業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)為依據(jù)，在資助指標(biāo)分配時，適當(dāng)向農(nóng)村地區(qū)、貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜。

7 、評審程序：國家助學(xué)金及免學(xué)費的申請與評定，按照公開、公平、公正的原則，對學(xué)生提交的申請及相關(guān)材料，嚴(yán)格執(zhí)行評審認(rèn)定程序，規(guī)范資助對象公示程序，公示時間不少于5個工作日。

8 、信息管理：能夠按照省廳要求準(zhǔn)確及時維護(hù)并填報建檔立卡貧困戶家庭學(xué)生資助管理系統(tǒng)和全國學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)，做到實際發(fā)放與系統(tǒng)填報一致，并開展學(xué)生資助信息系統(tǒng)培訓(xùn)。

9 、監(jiān)督檢查：一是繼續(xù)推行資助工作巡視制度。我們對滁州市機械工業(yè)學(xué)校、各普通高中學(xué)生資助工作進(jìn)行巡查。配合審計部門開展資助資金審計工作，加大對中職、普高、資助資金評審發(fā)放的監(jiān)管力度。二是為確保學(xué)生資助工作落實到位，不出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，學(xué)校和市學(xué)生資助中心設(shè)立了三級資助舉報、投訴電話，廣泛接受學(xué)生和社會各界的監(jiān)督，做到發(fā)現(xiàn)問題，及時查處。三是加大電話回訪力度，助學(xué)金受理銀行在給學(xué)生發(fā)放助學(xué)金時即時發(fā)短信給每一個家長，要求各高中學(xué)校及時更新數(shù)據(jù)庫，同時對每一個受助學(xué)生家長進(jìn)行電話回訪，并抽一定數(shù)量的學(xué)生進(jìn)行家訪。

10、資料報送：能認(rèn)真做好中職、普高、學(xué)前資助系統(tǒng)的維護(hù)，準(zhǔn)確及時報送資助有關(guān)數(shù)據(jù)和報表，按時按要求上報“月點評季通報"、“建檔立卡數(shù)據(jù)庫"及各部門布置有關(guān)工作總結(jié)等材料。

11、制度完善：為了完成20xx年中等職業(yè)學(xué)校、普通高中、幼兒園家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作任務(wù),把學(xué)生資助工作落到實處，我們先后制定了一系列配套文件及工作方案：《明光市學(xué)前教育資助工作管理辦法》、《關(guān)于印發(fā)〈明光市20xx年中等職業(yè)學(xué)校和普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作實施辦法〉的通知》、《明光市中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金管理辦法》、《明光市中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費補助資金管理辦法》、《明光市普通高中國家助學(xué)金管理辦法》、《明光市普通高中建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生免除學(xué)雜費政策對象的認(rèn)定及學(xué)雜費減免工作暫行辦法》、《明光市校內(nèi)資助管理辦法》等。

12、資金管理：我市學(xué)生資助資金由市財政局和教體局統(tǒng)一管理，為學(xué)生國家助學(xué)金及免學(xué)費資金設(shè)立了獨立科目，實行分賬核算、?？顚Ｓ?，資助資金財務(wù)管理制度建全，資助資金收入、支出、結(jié)余等核算清楚，相關(guān)會計憑證、賬冊、報表等資料真實完整。各學(xué)校資助資金使用須報市資助中心審核批準(zhǔn)后，國家助學(xué)金通過銀行直接打卡給受助學(xué)生；中職免學(xué)費補助資金由市教體局直接撥付到學(xué)校。資助資金做到及時足額發(fā)放，使用合規(guī)，沒有挪用和截留現(xiàn)象。

13、審核審批：對學(xué)生提交的申請及相關(guān)材料，嚴(yán)格執(zhí)行評審認(rèn)定程序進(jìn)行評審。

三、產(chǎn)出方面

14、校內(nèi)資助支出：各校根據(jù)《明光市校內(nèi)資助管理辦法》（明教秘助〔20xx〕271號）文件，足額從事業(yè)收入中提取3%（公辦普通高中）和5%（中職學(xué)校和民辦學(xué)校），并按規(guī)定程序進(jìn)行使用。

15、資助水平：各校認(rèn)定的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生100%獲得資助，中職學(xué)校國家助學(xué)金人均受助20xx元，免學(xué)費人均受助3000元；普通高中國家助學(xué)金人均受助20xx元，免學(xué)費人均受助1400元。普通高中和中職學(xué)校建檔立家庭困難學(xué)生享受最高檔國家助學(xué)金人均3000元。所有建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生實現(xiàn)了應(yīng)助盡助。

16、資助質(zhì)量：各學(xué)校嚴(yán)格按照市物價局核準(zhǔn)的收費標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費，收費工作管理完善，沒有一邊加大助學(xué)力度，一邊擅自提高收費標(biāo)準(zhǔn)的情況。

17、能力建設(shè)：以“立德樹人”為主線，結(jié)合校園文化建設(shè)、班級建設(shè)、社會實踐等活動，通過舉辦圖片展、知識競賽、感恩征文、勵志演講、明光好人進(jìn)校園等形式多樣的活動，廣泛宣傳國家資助政策，普及征信、金融知識。

四、效果方面

18、社會效益：市教體局積極聯(lián)系滁州市慈善協(xié)會、明光市民政局和明光籍成功人士?；I措資金物品，資助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生。我市家庭經(jīng)濟困難學(xué)生沒有一名因經(jīng)濟困難而失學(xué)。

19、可持續(xù)影響：為保證專項資金成效有效發(fā)揮，明光市對教育民生工程非常重視，為確保工作順利開展，每年都把民生工程工作經(jīng)費列入年初預(yù)算中，今年預(yù)算安排2萬元作為教育民生工程工作經(jīng)費，其中學(xué)生資助工作包括在內(nèi)。學(xué)生資助工作實行校長負(fù)責(zé)制，并納入對學(xué)校目標(biāo)管理考核。

20、社會滿意度：我市學(xué)生資助工作，社會知曉度和滿意度較好。

貧困教師資助申請書系列

當(dāng)人們往來交流越來越密切時，我們會遇到一些需要撰寫申請書的情況。理論上，申請人是不允許隨意改動申請書的。如果信息有錯誤，需要重寫，你知道寫申請書時有哪些需要注意的點嗎？歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

貧困教師資助申請書 篇1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我叫xx ，是xxx的一名普通教師，現(xiàn)由于家庭經(jīng)濟困難，特向?qū)W校申請困難補助！

xx年xx月，我有幸加入xx，做一名人民教師，開始真正意義上的獨立生活，也正是這種步入社會的生活讓我體驗到現(xiàn)實的不易，我和愛人都是剛參加工作，收入少，沒有積累，而且雙方家庭都需要照顧，加之由于雙方都不是本地人，居住成了我們的一大現(xiàn)實問題，租房和計劃買房成了我們生活的一個重要組成部分，結(jié)婚以來一直在外面租房住，持續(xù)增長的房租讓我們的生活愈發(fā)變得緊張。

城市的房價讓人望而卻步，鐵一般的現(xiàn)實讓我們不得不面對，我們開始四處籌錢、貸款，之后還有幾十年的還貸，以及迎面而來的裝修費用，讓緊張的經(jīng)濟狀況更加捉襟見肘。

我希望在困難的時期能得到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、組織的溫暖，以此減輕家里的一點經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。我將會更加勤勉工作，回報學(xué)校。

我有理由相信xx這個大家庭，相信單位領(lǐng)導(dǎo)會給我們解決實際困難，解決我們的生活危機，向我們伸出援助之手！

此致

敬禮！

申請人：xxx

xx年xx月xx日

貧困教師資助申請書 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我叫XX，今年55，從教40年，兢兢業(yè)業(yè)，忠誠黨的教育，為黨和國家做出了應(yīng)盡的義務(wù)。勞累成疾：糖尿病、冠心病等，花費不小，但是堅持工作，圓滿完成，得到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的肯定和贊賞！

家庭里只有我一人工作，并且撫育兒女上學(xué)，極其艱辛。贍養(yǎng)父母老人，負(fù)擔(dān)格外沉重。院落還是30年前結(jié)婚的老房子。孩子該結(jié)婚，經(jīng)濟特別窘困。

如今雖然退休手續(xù)已經(jīng)辦好，但是還依然在崗位堅守。為了自己的對教育事業(yè)的熱誠，為了孩子們更好的學(xué)業(yè)完成，我不惜犧牲自己的精力和熱心，甘愿站好最后一班崗，為自己的家鄉(xiāng)出一份余力！

最后祝愿新的一年，我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育事業(yè)蒸蒸日上，取得更加優(yōu)異的成績！

此致

敬禮！

申請人：

20xx年10月15日

貧困教師資助申請書 篇3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好! 我是xx市大xx鎮(zhèn)xx中心小學(xué)校的一名教師。很榮幸能夠成為教育大軍中的一員，為我們的教育事業(yè)添磚加瓦。 在這個平凡的崗位上，我已經(jīng)工作了三十余年。三十多年，彈指一揮間。我深深地因為這個職業(yè)而感受著幸福和快樂，當(dāng)然，心里也埋藏著苦惱和困惑，那就是來自經(jīng)濟方面的壓力。

三十多年前，教師的薪水極其微薄，雖然物價也相對較低，但對于一個四口之家來說，仍然不堪重負(fù)。妻子沒有工作，一雙兒女嗷嗷待哺，全家的衣食住行就靠這點工資來維持。三十多年后，教師的福利待遇提高了，但物價卻飛漲。妻子已年過五旬，賦閑在家，體弱多病。兒女長大了，要一步一步地升學(xué)。為了實現(xiàn)他們讀書的美好愿望，我不僅傾其所有，而且欠了十萬元的外債，至今還沒有償還完畢。 每每想到這些，心情就變得沉重。我衷心地希望能夠得到來自國家和學(xué)校的幫助，懇請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)。本人將不勝感激，將一如既往地?zé)嶂杂诮逃聵I(yè)，為我們的教育事業(yè)無怨無悔地奉獻(xiàn)終生!

此致

敬禮

申請人：

時間

貧困教師資助申請書 篇4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是xx市大xx鎮(zhèn)xx中心小學(xué)校的一名教師。很榮幸能夠成為教育大x中的一員，為我們的教育事業(yè)添磚加瓦。

在這個平凡的崗位上，我已經(jīng)工作了三十余年。三十多年，x指一揮間。我深深地因為這個職業(yè)而感受著幸福和快樂，當(dāng)然，心里也埋藏著苦惱和困惑，那就是來自經(jīng)濟方面的壓力。

三十多年前，教師的薪水極其微薄，雖然物價也相對較低，但對于一個四口之家來說，仍然不堪重負(fù)。妻子沒有工作，一雙兒女嗷嗷待哺，全家的衣食住行就靠這點x來維持。三十多年后，教師的福利待遇提高了，但物價卻飛漲。妻子已年過五旬，賦閑在家，體弱多病。兒女長大了，要一步一步地升學(xué)。為了實現(xiàn)他們讀書的美好愿望，我不僅傾其所有，而且欠了十萬元的外債，至今還沒有償還完畢。

每每想到這些，心情就變得沉重。我衷心地希望能夠得到來自國家和學(xué)校的幫助，懇請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)。本人將不勝感激，將一如既往地?zé)嶂杂诮逃聵I(yè)，為我們的教育事業(yè)無怨無悔地奉獻(xiàn)終生!

此致

敬禮

申請人：xxx

申請時間：20xx年xx月xx日

貧困教師資助申請書 篇5

我是銅仁市碧江區(qū)中學(xué)的一名鄉(xiāng)村教師。男，土家族，現(xiàn)年35歲，20xx年7月畢業(yè)廣播電視大學(xué)經(jīng)濟類專業(yè)，20xx年12月為了積極響應(yīng)國家鼓勵非師范院校生從事教育教學(xué)工作，我義不容辭地加入了教師行業(yè)，為我們的教育事業(yè)添磚加瓦。

在教師這個平凡的工作崗位上，我已經(jīng)工作了十余年,取得了一定的喜人成績。我深深地因為這個職業(yè)而感受著幸福和快樂，當(dāng)然，心里也埋藏著苦惱和困惑，那就是來自經(jīng)濟方面的壓力。本人家中兩兄弟，但是僅我一個人有財政工資，我的愛人正在照顧一歲半的幼兒，不能去另謀工作，弟弟和弟媳都沒有工作，并且常年外出打工，特別是我的父親常年患有嚴(yán)重的糖尿病，母親要在他身邊時刻守護(hù)，父親行動極為不便，甚至于會不定時的出現(xiàn)低血糖現(xiàn)象，暈倒在地時有發(fā)生，需要長期注射胰島素并結(jié)合住院治療，為了給父親治病，我將我工資的一部分用于父親的治療，一部分用于家庭的日常生活開銷，對于一個三口之家來說，全家的衣食住行就靠這點工資來維持，所以感覺到經(jīng)濟不堪重負(fù)。結(jié)婚以來我們沒有錢買房子，一直都是住在學(xué)校提供的公租房里面，每每想到這些，心情就變得沉重。

我衷心地希望能夠得到來自國家的幫助，懇請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)。本人將不勝感激，將一如既往地?zé)嶂杂诮逃聵I(yè)，為我們的教育事業(yè)無怨無悔地奉獻(xiàn)終身!

特此申請，望批準(zhǔn)。

此致

敬禮

貧困教師資助申請書 篇6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是xx市xx鎮(zhèn)xx中心小學(xué)的一名教師。很榮幸能夠成為教育大軍中的一員，為我們的教育事業(yè)添磚加瓦。

在這個平凡的崗位上，我已經(jīng)工作了x余年。x多年，彈指一揮間。我深深地因為這個職業(yè)而感受著幸福和快樂，當(dāng)然，心里也埋藏著苦惱和困惑，那就是來自經(jīng)濟方面的壓力。

x多年前，教師的薪水極其微薄，雖然物價也相對較低，但對于一個四口之家來說，仍然不堪重負(fù)。妻子沒有工作，一雙兒女嗷嗷待哺，全家的衣食住行就靠這點工資來維持。x多年后，教師的福利待遇提高了，但物價卻飛漲。妻子已年過五旬，賦閑在家，體弱多病。兒女長大了，要一步一步地升學(xué)。為了實現(xiàn)他們讀書的美好愿望，我不僅傾其所有，而且欠了x萬元的外債，至今還沒有償還完畢。

每每想到這些，心情就變得沉重。我衷心地希望能夠得到來自國家和學(xué)校的幫助，懇請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)。本人將不勝感激，將一如既往地?zé)嶂杂诮逃聵I(yè)，為我們的教育事業(yè)無怨無悔地奉獻(xiàn)終生！

此致

敬禮！

申請人：xx

20xx年x月x日

貧困教師資助申請書 篇7

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是今年考入十小的一名特崗老師，家住湖南省永州市道縣祥林鋪鎮(zhèn)。家里有爸爸，媽媽，弟弟和我。父母都是個老實的農(nóng)民，家里有五畝地，全家人的生活都靠它，在農(nóng)閑時候，爸爸也會去離家不遠(yuǎn)的廣州打工，賺取點生活費，常年的超負(fù)重農(nóng)活也讓父母的身體一日不如一日。

雖然改革開放以來，農(nóng)民的生活水品顯著提高，但是這只是對于一般家庭來說，哪位父母不希望自己的子女成才，尤其是在我們那個貧困的農(nóng)村。要想過上好的生活，的辦法就是努力學(xué)習(xí)，考上好大學(xué)，找到好工作，也正是這樣我和弟弟兩人都努力的學(xué)習(xí)。弟弟跟我同一年在烏魯木齊上的中專，我們倆昂貴的學(xué)費讓全家都喘不過氣來，后東湊西借總算把弟弟和我的學(xué)費湊齊。對于種田的家庭來說一下子要供兩個孩子上學(xué)是件壓力非常大的事情，父母親在我和弟弟上學(xué)期間省吃儉用，總是抓住一切機會外出掙錢，但是每到開學(xué)的'時候家里都會出現(xiàn)窘境，父母不得不一次又一次的向親友借錢。20xx年八月永州發(fā)生了大暴雨，洪水摧毀了無數(shù)的房屋，我家也遭受了災(zāi)情，這讓我們這個經(jīng)濟本來就很緊張的家庭更是雪上加霜。為了保證我和弟弟都能圓滿的完成學(xué)業(yè)，在20xx年我快50歲的父母跟隨大量去打工的人群走向了廣州，在那里他們干著最苦最累的活……那段陰霾的日子我一輩子都不愿意想起，父母為我們的付出我們一輩子都回報不了?，F(xiàn)在我雖然找到了一份滿意的工作，弟弟也踏上了實習(xí)的道路，可我們家卻欠下了大量的外債，我的父母現(xiàn)在也還在廣州打工，他們老了，身體也不好，我希望能夠得到國家和學(xué)校的幫助，使我們這個家庭盡快的走出生活的困境。如果能得到這次補助，我將更加努力的工作，用一顆愛孩子的心把自己的工作做的更加出色。

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

貧困教師資助申請書 篇8

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我叫xxx，是蕉壩鄉(xiāng)發(fā)科小學(xué)的一名小學(xué)特崗教師。我于20xx年8月參加工作，至今已有3年教年。因本人工作的發(fā)科小學(xué)離家較遠(yuǎn)，離妻子工作地點也很遠(yuǎn)，大家工作都是租房居住，生活沒有歸屬，現(xiàn)在又有了一小孩，生活出現(xiàn)嚴(yán)重困難，特向領(lǐng)導(dǎo)提出申請，本人將參加本次城區(qū)教師調(diào)考。

自參加工作以來，本人服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，連續(xù)三年擔(dān)任班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并連續(xù)兩年擔(dān)任學(xué)校遠(yuǎn)程教育管理員工作。我熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，工作兢兢業(yè)業(yè)，與同事和睦相處，并積極參加各類活動。不斷學(xué)習(xí)研究教育教學(xué)方法，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項制度，取得了良好的教育教學(xué)成績?？墒牵瑪[在我面前的問題，卻是現(xiàn)實和殘酷的。孩子問題，老人問題等，家庭重任落在我一個人肩上。在教學(xué)工作當(dāng)中，我是一個非常要強、努力進(jìn)取的年輕教師。因為一直在學(xué)校與家庭間奔波，疲倦之極，實在難以支撐，無法全身心投入到教學(xué)工作中。

為解決家庭實際困難，免除后顧之憂，更好的投身教育教學(xué)工作，我懇請上級領(lǐng)導(dǎo)考慮我的實際困難，希望批準(zhǔn)我的申請。使我能盡好一個做父親的職責(zé)照顧上孩子，又能全心全力投入到教學(xué)當(dāng)中，如果領(lǐng)導(dǎo)同意了我的申請，那么我一定將原來在學(xué)習(xí)和工作中學(xué)到的知識運用到教學(xué)工作中，創(chuàng)造出更好的教學(xué)成果，為我縣教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一切力量！再一次懇請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

貧困教師資助申請書 篇9

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我叫xxx，是xx鎮(zhèn)xx小學(xué)的一名普通教師，現(xiàn)由于家庭經(jīng)濟困難，經(jīng)過再三考慮，特向上級申請困難補助!

xxxx年xx月，我有幸加入教師隊伍，成為一名光榮的人民教師，開始了真正意義上的獨立生活，也正是這種步入社會的生活讓我體驗到了現(xiàn)實生活的不易。我的家庭是一個六口之家：老父、老母、后妻、兩個兒子和我。老父、老母年事已高，都是耄耋之人，且體弱多病。父親工作兢兢業(yè)業(yè)，把畢生心血都傾注給了人民的教育事業(yè)(從教40余載)，雖然桃李滿天下，但也落下不少疾病，現(xiàn)在是名副其實的“藥罐子”。老母沒有工作，是一位地道的農(nóng)村婦女，更是一位可敬可親的母親。一生節(jié)儉，任勞任怨、含辛茹苦將我們姐妹仨拉扯大，如今也是多病纏身。兩位老人晚年的生活，只能靠父親的一點微薄工資來維持，昂貴的醫(yī)藥費讓兩老的生活是捉襟見肘。我的妻子沒念過什么書，沒有文化、沒有工作、更沒有本錢做生意，只好一邊在家照顧年邁的父母和剛上一年級的小兒子，一邊在家附近干點臨活貼補家用。大兒子，19歲，現(xiàn)就讀于xx-xx科技大學(xué)，每年高昂的學(xué)雜費著實壓得我喘不過氣來。現(xiàn)在，家里已是債臺高筑!我也曾想過棄教從商，或干點別的什么來改變一下家庭的經(jīng)濟狀況。但是，“忠誠于人民教育事業(yè)”的人生信仰讓我打消了這些念頭。從教近30年來，我和我的家人一直過著勤儉、清貧的生活。雖然清苦，但也苦中有樂然而，日常的柴米油鹽、人情世故、每月微薄的工資及全家人貧困的生活，也著實讓我非常非常的揪心，有時真的有些迷茫，不知道明天的路在何方。幸好，我聽說我的這種情況可以申請貧困補助，我異常高興，好似抓住了一根救命的稻草，看到了一線黎明的曙光。我渴望在我遭遇困難的時候能夠得到上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、組織的溫暖，助我走出困境。我將會更加努力地工作，以此報效我們的偉大黨和我們偉大的祖國。我深信組織和上級領(lǐng)導(dǎo)會給我解決實際困難，向我伸出援助之手，解決我和家人的生活危機!跪求!!

此致

敬禮！

申請人：xxx

20xx年xx月xx日

貧困教師資助申請書 篇10

尊敬的上級主管部門：

申請人：史彥偉，生于1983年5月9日，家住府谷縣黃甫鎮(zhèn)山神堂村，同心路初級中學(xué)教師。

申請事由：由家庭貧困，妻子有病，于20xx年4月6在中國人民解放軍第四五一醫(yī)院做手術(shù)治療花費大，請求給予救濟資助。詳情：我是一名中學(xué)教育教師，20xx年8月，來到同心路初級中學(xué)，走上了三尺講臺，開始了我的教書生涯。我愛教育，愛學(xué)生，學(xué)生也愛我，喜歡我，特別喜歡和我玩，當(dāng)然也特別喜歡我給他們上課，從20xx擔(dān)任班主任以來我班教學(xué)成績一直都是名列前茅，多次受到學(xué)校的表彰。由于我來自農(nóng)村，父母在家務(wù)農(nóng)，經(jīng)濟基礎(chǔ)微薄，無其它經(jīng)濟來源，僅靠我的工資來維持家庭生活，今年妻子病情嚴(yán)重，于20xx年4月6在中國人民解放軍第四五一醫(yī)院做手術(shù)治療花費大。為了緩解貧困教師的家庭生活，減輕我的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，特向上級主管部門申請援助我這個貧困教師的生活。

特此申請，望批準(zhǔn)。

此致

敬禮

貧困教師資助申請書 篇11

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是中衛(wèi)市海原縣賈塘鄉(xiāng)賈塘中學(xué)的一名教師。很榮幸能夠成為教育大軍中的一員，為我們的教育事業(yè)添磚加瓦。

在這個平凡的崗位上，我已經(jīng)工作了三十余年。三十多年，彈指一揮間。我深深地因為這個職業(yè)而感受著幸福和快樂，當(dāng)然，心里也埋藏著苦惱和困惑，那就是來自經(jīng)濟方面的壓力。

三十多年前，教師的薪水極其微薄，雖然物價也相對較低，但對于一個七人之家來說，仍然不堪重負(fù)。妻子沒有工作，兒女們嗷嗷待哺，全家的衣食住行就靠這點工資來維持。三十多年后，教師的福利待遇提高了，但物價卻飛漲。妻子已年過五旬，賦閑在家，體弱多病。

兒女長大了，也一步一步地步入社會，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)。家中還有年事已高的老父親，今年也不幸摔傷導(dǎo)致左腿骨折，至今臥床不起。而且今年我也很多災(zāi)多難，自己不慎燙傷，造成右手傷殘和右腿行動不便。

前期醫(yī)院治療的費用基本已經(jīng)傾其所有，后期的植皮手術(shù)還需要大量的資金，這些來自各方面的經(jīng)濟壓力讓我難以承擔(dān)。每每想到這些，心情就變得沉重。

我衷心地希望能夠得到來自國家和學(xué)校的幫助，懇請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)。本人將不勝感激，將一如既往地?zé)嶂杂诮逃聵I(yè)，為我們的教育事業(yè)無怨無悔地奉獻(xiàn)終生!

此致

敬禮!

申請人：

20xx年x月x日

貧困教師資助申請書 篇12

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是山門鎮(zhèn)xx中學(xué)的一名教師，在這個平凡的崗位上，我已經(jīng)工作了二十余年。二十多年，彈指一揮間，我深深地因為這個職業(yè)而感受著幸福和快樂，當(dāng)然，心里也埋藏著苦惱和困惑，那就是來自經(jīng)濟方面的壓力。由于教師的薪水極其微薄，對于一個上有老下有小的家庭來說，是不堪重負(fù)的。全家的衣食住行就靠這每月近20xx元的工資來維持了，更因家庭原因欠了十萬元的外債，至今還沒有償還能力。母已年近七旬，體弱多病。兒子高中畢業(yè)了，要一步一步地升學(xué)，為了實現(xiàn)他的美好愿望，不得不要傾我所有。每每想到這些，心情就變得沉重。衷心地希望我的困難情況能夠符合申請補助的條件，請領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)考慮本人的家庭困難給予批準(zhǔn)。本人將不勝感激，將一如既往地?zé)嶂杂诮逃聵I(yè)，為我們的教育事業(yè)無怨無悔地奉獻(xiàn)終生!

此致

敬禮

申請人：x

申請時間：20xx.09.10

中學(xué)生貧困生補助申請書系列

有請你讀一下以下的“中學(xué)生貧困生補助申請書”，為了能在自身的崗位不斷提升自我，申請書作為一種書面表達(dá)材料，可以將自己的想法和意愿更好的向上級部門提出，一篇好的申請書到底是怎么完成的？相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

中學(xué)生貧困生補助申請書 篇1

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師：

我叫xxx，是初三xx班的學(xué)生，家住湖北省xx市xx鎮(zhèn)xx村，那里是個空氣清新毫無污染的地方，可是那里無論是經(jīng)濟還是交通都是那樣的落后，對我而言，出生于貧困的農(nóng)村再加上家庭狀況的不景氣，只有好好讀書沖破現(xiàn)狀才是唯一的出路。

我們一家四口人，父母是地道的農(nóng)民，爺爺在很早就已經(jīng)病故，留下奶奶一個人，而奶奶現(xiàn)在也是重病癱瘓在床，不能動，吃喝等都需要有人在旁邊照顧，生活完全不能自理。母親則一邊照顧奶奶，一邊操持家務(wù)，再加上母親也是體弱多病，所以全家的經(jīng)濟來源就靠父親一人辛苦種田和農(nóng)閑之時出門給人幫下工。

我們家地勢較低，夏季多雨時廚房還會被淹沒，而每到下雨，家里的盆啊桶的都要被水滴的丁冬的響，父親開玩笑卻滿是無奈的地說：“外面下大雨，屋里下小雨，家還演奏著交響曲。”可是我聽著心里酸酸的。

我平時生活習(xí)慣良好，無不良嗜好，團結(jié)同學(xué)，樂于助人，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，為了能夠更好的完成自己的學(xué)業(yè)，也為了減輕家庭的生活負(fù)擔(dān)，故備此文學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師，證明本人家境貧困，特此申請校貧困生，懇請學(xué)校能夠批準(zhǔn)!

此致

敬禮

申請人：

申請期：xx年x月x日

中學(xué)生貧困生補助申請書 篇2

尊敬的學(xué)院校領(lǐng)導(dǎo)和老師：

您好!我叫xx.由于家庭條件比較艱難，所以向?qū)W校提出申請國家助學(xué)金。我高中是在新疆烏魯木齊市第23中學(xué)就讀的宏志生，在這高中的三年也是靠國家助學(xué)經(jīng)完成我高中學(xué)業(yè)的。今年考入天津商業(yè)大學(xué)，預(yù)科在寧夏高校民族學(xué)院讀一年。

我來自xxx，家里有五口人，爸爸，媽媽，妹妹，奶奶和我。我父親是下崗工人，且由于因爸爸常年多病，家里開支幾乎由母親一人承擔(dān)。母親是一個托兒所工人，自身帶有心臟病，婦產(chǎn)科病。妹妹也是個中學(xué)生，今年初一。家里還有81歲的奶奶，因多年病臥在床，生活不能自理，所以照顧奶奶也是我們家的責(zé)任。媽媽的那份工資是維持家里一切的唯一希望。所以家中一直過著清苦貧困的生活。但媽媽還是讓我上大學(xué)，以后希望我有出息，十幾年來默默地奮斗著，給我們創(chuàng)造上學(xué)的條件和機會……

小學(xué)，初中，高中，我刻苦學(xué)習(xí)，努力奮斗，20xx年8月的一天，我接到了大學(xué)的錄取通知書，我雙手捧到了父母面前，我們喜極而泣。我終于圓了大學(xué)夢!但是，相比初中，高中，大學(xué)每年的學(xué)費成了天文數(shù)字。它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們?nèi)业目偸杖耄@讓我們?nèi)腋吲d之余，也隨之多了一份憂慮。幾經(jīng)周折，父母終于向親戚朋友借來了我的學(xué)費，但我們卻債臺已筑。為了順利完成學(xué)業(yè)，我需要和希望得到學(xué)校經(jīng)濟上的幫助——申請貧困生助學(xué)金。大學(xué)，我人生中新的起點。今后的四年大學(xué)生活中，

我會刻苦學(xué)習(xí)，奮力拼搏，爭取做一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生，將來成為一名國家的有用人才，回報國家，學(xué)校和父母。感謝你們!

此致

敬禮!

申請人：xx

20xx年x月x日

中學(xué)生貧困生補助申請書 篇3

敬愛的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是來自XX年級XX班的學(xué)生XX，由于家庭條件比較艱難，所以向?qū)W校提出申請國家助學(xué)金。在學(xué)習(xí)上本人在校期間品行良好，成績優(yōu)良，遵紀(jì)守法，無違法違紀(jì)行為，誠實守信，做事遵守承諾，在生活上，本人家庭經(jīng)濟困難，生活簡樸，家庭貧困，家里僅靠父親退休金維持生活，但是人窮志不窮，本人在校能遵紀(jì)守法，沒有任何違規(guī)行為。

假如能夠獲得國家助學(xué)金，我將在今后的學(xué)習(xí)生活中投入更多精力，來努力完成學(xué)業(yè)，爭取優(yōu)秀畢業(yè)。為班級為學(xué)院爭光。通過自己的不斷努力和不斷汲取知識的方法來為將來打好堅實基礎(chǔ)，為今后的學(xué)業(yè)做好儲備。

我知道還有很多很多向我現(xiàn)在一樣的學(xué)生等著這筆錢去交學(xué)費，也有更多的父母為兒女的'學(xué)費而辛苦工作著。想一想手中浸著鮮血的貸款，想想一個人承諾和信用的價值，任何人沒有理由不把這比貸款的歸還作為重中之重看待，請領(lǐng)導(dǎo)和各位老師相信我的人格，我一定好好學(xué)習(xí)。

此致！

敬禮！

申請人：

日期：

中學(xué)生貧困生補助申請書 篇4

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)和老師：

本人是高一(2)班的學(xué)生xx，因為家庭經(jīng)濟困難，特申請貧困生補助。

我家鄉(xiāng)在安徽省鳳陽縣的一個農(nóng)村，此刻屯溪居住。父母都是小學(xué)未畢業(yè)，因為父母年少時家庭經(jīng)濟十分困難，所以就未讀完小學(xué)，此刻一家的經(jīng)濟來源主要靠父親收廢品來維持家里的基本生活。父親一天到晚都要到各個工地、工廠收廢品，又臟又累，而母親沒有工作，在家燒飯洗衣服做家務(wù)。我還有一個弟弟也在上學(xué)。看到父親如此勞累，家庭生活又不富裕，我很擔(dān)心，因為長年的辛苦工作，他患上了腰椎間盤突出。每次看到父親一邊吃藥，一邊去干活，我心里很不是滋味，所以我想申請學(xué)校補助金。

在校期間，我始終以“奉獻(xiàn)學(xué)校，服務(wù)同學(xué)”為主旨，努力為同學(xué)做到最好的服務(wù)，為學(xué)校盡心盡力，虛心向別人學(xué)習(xí)，做到有錯就改，有好的意見就理解，同時又堅持自我的原則，堅持以學(xué)校和大多數(shù)同學(xué)利益為重。在班級我會參加各種活動。此刻是班里的團支部書記，幫忙同學(xué)們在精神禮貌上的建設(shè)，提升道德素質(zhì)。

雖然我是比較窮一些，但“人窮志不窮”，我不自卑，我不懦弱。貧困能夠更加鍛煉我們的意志，而這些困難險阻將會成為我們成長路上的一筆筆財富。我此刻雖然在貧困的環(huán)境中，但不代表我的將來。我要更加努力，要改變我的未來。雖然會在這條道路上又許多荊棘。我會劈波斬浪，“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！薄Ｘ毨Р皇俏业慕O腳石，相反它會成為我前進(jìn)的動力。

因此我期望得到學(xué)校的補助，緩解家庭經(jīng)濟壓力，但若是有更加需要補助的同學(xué)，請把補助金留給他們。因為我也明白家庭經(jīng)濟壓力給自身帶來的煩惱，這一點我深有體會。多謝。

此致

敬禮

中學(xué)生貧困生補助申請書 篇5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我叫xxx，是高一二班的一名新生。本人品行優(yōu)良，學(xué)習(xí)努力，積極向上，生活儉樸。

因為爸爸下崗多年，四處打工，工資微薄，媽媽是一名普通的職員，收入也不多。我的爺爺、奶奶、外公、外婆沒有收入，年紀(jì)也大了，又有各種疾病纏身。我外公今年暑假又生病住院，花費了8000元醫(yī)藥費。我剛剛升入高中，又是擇校生，報名費比以前增加了許多，家庭的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)又重了?？粗职?、媽媽漸漸花白的頭發(fā)，我的心里酸酸的。

本人希望能拿到助學(xué)金，減輕些家里的負(fù)擔(dān)，長大后能夠回報社會，成為一個有知識、有愛心的人。在這里我衷心感謝校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的幫助。

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

中學(xué)生貧困生補助申請書 篇6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我叫**，家住東鎮(zhèn)鎮(zhèn)中羊泉西村，在中東小學(xué)一年級上學(xué)。我家中有六口人，爺爺，奶奶、爸爸、媽媽，弟弟和我。爺爺，奶奶都沒有文化，爸爸媽媽因為當(dāng)時家里條件差，沒上幾天學(xué)就回家務(wù)農(nóng)了，弟弟還小，需要一個人專門照顧?，F(xiàn)在我是家里最有文化的一個。

爺爺體弱多病，前年又得了腦血管病，現(xiàn)在雖然生活能夠自理，但不能干活，奶奶是多年的類風(fēng)濕，手指和腳趾關(guān)節(jié)已嚴(yán)重變形，別說干活，就連照顧弟弟都成問題。我們家地又少，地里每年沒什么收入，全家的經(jīng)濟來源就靠爸爸一個人起早貪黑地做點小買賣。母親要照顧爺爺奶奶和弟弟，還要管著地里的莊稼。

俗話說，窮人的孩子早當(dāng)家，看著家人這么沒日沒夜地忙，我好幾次和爸爸說不上學(xué)了，在家里干活。爸爸總是說，小孩子家能干什么!本篇文章來自資料管理下載。他還說，現(xiàn)在這年頭，沒文化，連豬都不如!他讓我一定要上學(xué)，還說就是家里十年不吃肉也要供我把學(xué)上到底!雖然現(xiàn)在小學(xué)里的交費并不多，但在別人眼里看起來微不足道的幾十塊錢，對于我們這樣的家庭來說已經(jīng)是不小的數(shù)目了。

家里人已經(jīng)寄了很大的希望在我身上，而我現(xiàn)在能做的只有好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)家人的希望，年紀(jì)小小的我，真的想為家人做些什么，但我除了少給家里要一分錢，其他的無能為力。那怕是買零食的錢，買好看書包、文具盒的錢，我從不和別的同學(xué)比，因為我知道，我們家里窮，家里人恨不得把一分錢掰成幾瓣來花。

今天老師說，上級領(lǐng)導(dǎo)對貧困學(xué)生有救助，所以我想求助上級領(lǐng)導(dǎo)，那怕是少讓我給家里要一塊錢，少給家里添一塊錢的負(fù)擔(dān)，我心里也好受些。爸爸說求助是人的本能，但我們是在萬不得一的情況也才求助的!在此，我肯求上級的救助，照亮一個孩子的前程。

申請人：

20xx年x月x日