小學(xué)學(xué)心得體會1000字系列

在我們經(jīng)歷了很多的變故之后，此時應(yīng)趁機(jī)總結(jié)感悟，寫一篇心得體會，心得體會可以讓我們的工作質(zhì)量得到提升，怎樣才算一篇成功的心得體會呢？或許你正在查找類似"小學(xué)學(xué)心得體會"這樣的內(nèi)容，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

小學(xué)學(xué)心得體會 篇1

人生，不是戲劇，可在現(xiàn)實生活中，人們卻真實地扮演著許多不同的角色。有些角色是與生俱來不可更改的，比如子女;有些角色是絕大多數(shù)人必須完成的，比如父母;還有些角色和身份是我們經(jīng)過深思熟慮自己選擇的，比如黨員。當(dāng)我們歷經(jīng)學(xué)習(xí)和考驗終于成為黨員中的一員后，卻因為懶惰、懈怠等種種瑣碎，慢慢在時光中淡忘了自己的初心和使命，越來越扮演不好自己選擇的這個角色。

黨的群眾路線教育活動、三嚴(yán)三實和忠誠干凈擔(dān)當(dāng)教育活動的開展，讓我們重新審視了自己，也逐漸找回了初心。但依然有部分跟我們選擇同樣角色的人還在迷茫中，認(rèn)為那些活動只是領(lǐng)導(dǎo)干部的事，跟自己并無關(guān)聯(lián)?？杉热划?dāng)初是自己的選擇，為什么今天卻做不到盡職盡責(zé)，扮演不好這個角色了呢?歸結(jié)起來，無非是對自己的角色定位還不準(zhǔn)確，學(xué)不到位、做不盡心。

正如不是所有人都能成為功成名就的偉人一樣，也不是所有的黨員都可以成為優(yōu)秀的模范標(biāo)兵，更多的我們只是普通人，需要做的只是以一名普通合格黨員的身份無愧于黨和自己的選擇。兩學(xué)一做的適時提出，正是我們黨針對新形勢下黨員現(xiàn)狀提出的新要求和新定位，是每個黨員應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)，是我們改進(jìn)不足的重要途徑，也是每一名普通黨員必經(jīng)的平凡之路。

當(dāng)前是我們對照兩學(xué)一做重新走好黨員路的最佳時機(jī)，只有抓住學(xué)這個基礎(chǔ)，方可邁開黨員角色的關(guān)鍵第一步;只有守牢做這個關(guān)鍵，才能走好黨員角色的今后每一步。不學(xué)黨章黨規(guī)，不學(xué)系列講話，我們就會被惰性推向迷茫的深淵，逐漸遺忘一名黨員最基本的要求是什么，搞不清楚自己應(yīng)該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，變得邁不開腿、走不動道。做合格黨員是對黨員角色最基本的要求，作為一名黨員如果連自己的角色都把握不住，不能將學(xué)到的要求、學(xué)到的精神運(yùn)用到做的實際，從根本上說就不配黨員這個身份。

千里之行始于足下，足下之步積于跬步。不積學(xué)習(xí)的跬步何以至做的千里?兩學(xué)為的就是打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，改變黨員宗旨意識淡薄、精神面貌不振、工作消極怠慢等不良面貌，增強(qiáng)看齊意識，還原一名普通黨員應(yīng)具備的基本素質(zhì)。一做就是把學(xué)習(xí)掌握的精神實質(zhì)運(yùn)用到工作中，在政治上、思想上、作風(fēng)上以黨章的規(guī)程嚴(yán)格要求自己，做最普通的自己，從行為上扮演好合格黨員這個角色，從自身的改變，確保黨員大家庭整體素質(zhì)的飛躍，走好黨的事業(yè)每一步。

小學(xué)學(xué)心得體會 篇2

首先，祝賀天津代表隊獲得“第二屆全國學(xué)生學(xué)憲法講憲法活動”團(tuán)體總決賽冠軍!作為一名天津市的小學(xué)生我感到無比自豪!

通過收看節(jié)目，我了解了我國的“憲法”是國家的根本大法，是治國安邦的決章程，適用于國家全體公民，與我們的日常生活息息相關(guān)。我要向天津代表隊的隊員一樣，加強(qiáng)法治學(xué)習(xí)，了解各項法律法規(guī)，做一個知法、懂法的小公民。

今天下午16.30分，我觀看了在中央12臺播出的“學(xué)憲法講憲法”比賽節(jié)目。

比賽一共有六支隊伍，天津隊、遼寧隊、重慶隊、海南隊、河北隊和山東隊。比賽一共分三個階段，正式比賽前抽簽，我最喜歡的我們的天津隊抽到了第一號，他們可以選擇對手。

第一關(guān)：“我想說”天津隊選擇了對手遼寧隊。天津隊演講的題目是《憲法的道路》，演講的姐姐講得很好，我記住了她說的一句話：“憲法是一條路，在這條路上，人們可以不受委屈，好好地生活?！蔽矣X得這句話很有道理，它的意思應(yīng)該是我們每個人都應(yīng)該遵守法律，法律同時也可以保護(hù)我們不受侵害。最后天津?qū)Φ玫搅?03分的高分。遼寧隊演講得《當(dāng)8歲遇上18歲》得到了127票。隨后出場的是重慶隊和海南隊分別得到了199票和175票，河北隊和山東隊分別得到了88票和106票，最后一輪河北隊和山東隊被淘汰，我們的天津隊和另外三支隊伍進(jìn)入了第二關(guān)。

第二關(guān)：“我知道”。天津隊與遼寧隊競爭的很激烈，但是天津隊在最后關(guān)頭戰(zhàn)勝了遼寧進(jìn)入了決賽。而海南隊?wèi)?zhàn)勝了重慶隊也進(jìn)入了決賽。第三關(guān)：“我不服”。天津隊和海南隊就憲法是否跟我們的生活息息相關(guān)展開了激烈的辯論，最后還是天津隊水平更高，奪得了本次“學(xué)憲法講憲法”比賽的冠軍。

從這次節(jié)目的觀看中，我知道了憲法是母法，是一切法律的基礎(chǔ)，讓我們的生活得到保障，生活得安全幸福。我也很佩服臺上的哥哥姐姐，他們講得真好，懂得真多，我要向他們學(xué)習(xí)，做一個知法、懂法、遵法的好孩子!

小學(xué)學(xué)心得體會 篇3

中央決定，今年在全體黨員中開展學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員學(xué)習(xí)教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、三嚴(yán)三實專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實踐，也是推動學(xué)習(xí)教育從關(guān)鍵少數(shù)向全體黨員拓展、從集中性教育活動向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。那么黨校教師作為塑造廣大黨員干部政治靈魂的工程師，具體又該如何做?筆者以為黨校教師當(dāng)用兩學(xué)一做導(dǎo)航，率先垂范，自覺爭當(dāng)四種表率，才能為打造一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部隊伍，為全面建成小康社會奠定扎實的基礎(chǔ)做出自己的貢獻(xiàn)。

自覺錘煉黨性，爭做政治堅定的表率。黨性教育是黨校和黨校教師的必修課，黨校的工作原則和指導(dǎo)方針要求黨校教師要一切以黨的利益為重，不斷錘煉黨性，提高政治素養(yǎng)。習(xí)近平總書記講：嚴(yán)以修身，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。因此，自覺堅持黨校姓黨是黨校教師的首要政治品格和從容應(yīng)對任何風(fēng)浪考驗的壓艙石，黨性是黨校教師的立身之本、立德之基和立言之向。黨校教師的黨性體現(xiàn)在政治信念的堅定性、政治立場的原則性、政治鑒別的敏銳性、政治忠誠的可靠性上。黨校教師的黨性，根本是姓黨，核心是忠誠。

因此，作為黨校教師，必須要具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會主義堅定信念，忠誠于馬克思列寧主義，要熱愛黨校教育事業(yè)，自覺遵守黨的政治紀(jì)律，自覺做到講政治，講黨性，重品行，做表率，要自覺將個人的人生價值、理想追求與黨校事業(yè)的發(fā)展聯(lián)系起來;必須要以兩學(xué)一做為契機(jī)，引導(dǎo)黨員干部學(xué)黨章、學(xué)黨規(guī)、學(xué)習(xí)近平總書記系列重要講話，讀原著、學(xué)原文、悟原理，堅定三個自信，補(bǔ)足精神之鈣，鑄牢黨性之魂。同時，要根據(jù)不同對象靈活學(xué)習(xí)的形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果，引導(dǎo)黨員干部自覺把黨章黨規(guī)和習(xí)近平系列講話要求轉(zhuǎn)化為實際行動，這樣才能做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行，做到思想同心、目標(biāo)同向、工作同力、落實同步。

堅持刻苦鉆研，爭做勤奮學(xué)習(xí)的表率。黨校教育的核心是黨的理論教育和黨性教育。深厚的理論功底是黨校教師必須具備的看家本領(lǐng)。這就要求黨校教師必須要以與時俱進(jìn)的精神，刻苦專研，不斷學(xué)習(xí)，長期積累。只有這樣，才能跟得上時代和社會的發(fā)展，才能在課堂上游刃有余，達(dá)到良好的教學(xué)效果。因此，作為黨校教師不僅要堅持把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種神圣職責(zé)，一種精神境界，一種終身追求，養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)、刻苦專研的良好習(xí)慣，而且要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列原著、研讀經(jīng)典，打牢馬克思主義理論功底，并且要結(jié)合學(xué)習(xí)，深入思考和研究一些理論問題，用自己研究的東西去啟發(fā)別人，給學(xué)員不知道的知識，給學(xué)員不知道的信息，給學(xué)員不同視角的結(jié)論，這樣才能引起學(xué)員的思考和共鳴，使學(xué)員在思考中受到教育。

同時，黨校教師還必須樹立向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向?qū)W員學(xué)習(xí)的理念，必須經(jīng)常深入基層、深入群眾、深入實踐，與來自基層一線的學(xué)員多交流、多溝通，深入了解、認(rèn)真研究世情、國情、黨情的新變化，善于學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)今世界文明進(jìn)步的新知識、新經(jīng)驗，善于運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點和方法來分析、研究和回答現(xiàn)實問題，才能將教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為各級黨員干部謀劃工作的思路、推進(jìn)工作的動力和破解難題的能力，才能更好地推動兩學(xué)一做入腦入心入課堂，才能使黨校教育更好地為大局服務(wù)、為提高黨員干部素質(zhì)服務(wù)、為黨員干部成長服務(wù)。

講紀(jì)律守規(guī)矩，爭做遵紀(jì)守法的表率。沒有規(guī)矩不成方圓。黨章和黨規(guī)是黨員干部必須遵守的基本行為準(zhǔn)則。任何人，不管官多大、資格多老，都要講紀(jì)律守規(guī)矩。如果沒有鐵的紀(jì)律，黨員干部隊伍就會成為一盤散沙，就會喪失戰(zhàn)斗力和生命力，自然就更談不上純潔性和先進(jìn)性。因此，作為黨校教師不僅要帶頭嚴(yán)格遵守規(guī)定，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線，明確紅線在哪里，知道不可逾越底線， 認(rèn)真履行好黨章賦予的權(quán)利和義務(wù)，自覺按黨章辦事，自覺遵守黨紀(jì)黨規(guī)，自覺踐行三嚴(yán)三實要求;而且要自覺增強(qiáng)拒腐防變的責(zé)任感和緊迫感，把黨員干部隊伍教育好管理好引導(dǎo)好，使黨員干部在關(guān)鍵時刻、重要關(guān)頭，始終保持政治定力、守住法紀(jì)底線、把好私德關(guān)口，樹好自已形象，為黨員干部隊伍增光添彩。

忠于職守，爭做勇于當(dāng)擔(dān)的表率。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，看一個領(lǐng)導(dǎo)干部，很重要的是看有沒有責(zé)任感，有沒有擔(dān)當(dāng)精神。敢不敢負(fù)責(zé)、能不能擔(dān)當(dāng)，是我們黨員干部想干事、能干事、會干事、干成事的關(guān)鍵所在。黨校教師是教育黨員的黨員、教育干部的干部，任務(wù)艱巨，使命光榮。這就要求黨校教師必須要立足本職、忠于職守、無私奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)，樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識。隨著形勢的不斷發(fā)展變化，改革發(fā)展過程中遇到了諸多新矛盾、新問題、新挑戰(zhàn)，如果沒有一股子螺絲釘?shù)你@勁、韌勁，沒有勇于當(dāng)擔(dān)的拼勁，沒有咬緊牙關(guān)拼上去的勇氣和信心，就很難把問題看清看透，把困難破解，就難以柳暗花明，實現(xiàn)彎道超越，稍有松懈我們就會在激烈的競爭中掉隊落伍。

因此，黨校教師必須要在兩學(xué)一做的學(xué)習(xí)教育中明確自己的身份和定位，要有趕超進(jìn)位、奮勇向前的使命擔(dān)當(dāng)，要熱愛自己從事的崇高事業(yè)，時時不忘自己的責(zé)任、時時不忘組織的信任、時時不忘崗位的重要、時時不忘學(xué)員的期盼，要甘于寂寞、樂于奉獻(xiàn)，始終保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，自覺增強(qiáng)工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，勇于在兩學(xué)一做的實踐中探索突破，在突破中推進(jìn)工作的嶄新局面。

這樣，才能用自己過硬的本領(lǐng)、鍥而不舍的精神、堅定的信仰與政治品格以及豐富的學(xué)識點亮自己、照亮別人，把黨員干部送往理論和道德的顛峰;才能教育引導(dǎo)每一個黨員干部，圍繞黨的十八屆五中全會提出的創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念，不斷提升自已服務(wù)的能力和水平，立足崗位奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)作為，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的精氣神，讓更多的發(fā)展成果惠及最廣大的人民群眾，進(jìn)而引領(lǐng)群眾萬眾一心扶貧攻堅，為全面建成小康社會獻(xiàn)智慧、出實力、展形象，助推宏偉中國夢變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實。

小學(xué)學(xué)心得體會 篇4

翻開我們的黨史，從一大開始就鮮明地選擇把社會主義和共產(chǎn)主義作為自己的奮斗目標(biāo)，在二大，就確定反帝反封建的革命綱領(lǐng)，迅速找到了中國革命的方向，早早就確定了使命愿景。但是如果僅僅是有使命愿景，而缺少科學(xué)理論的思想指導(dǎo)，勝利也只是鏡花水月。今天，我們的黨仍然在為共產(chǎn)主義不懈奮斗，這絕非空話，而是初心未改。

今年在全黨開展中共黨史學(xué)習(xí)教育，激勵全黨不忘初心、牢記使命，在新時代不斷加強(qiáng)黨的建設(shè)。重溫黨史，能讓我們更加熱愛黨，不斷堅定黨的信念、貫徹黨的方針、繼承黨的成功經(jīng)驗、發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為新時代的黨員干部，更應(yīng)該積極響應(yīng)號召，在重溫黨史的過程中不斷汲取鈣營養(yǎng)。

汲取開天辟地，敢為人先，堅定理想，百折不撓的奮斗之鈣。1921年，中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會在浙江嘉興南湖的一條游船上勝利閉幕，莊嚴(yán)宣告中國共產(chǎn)黨的誕生，同時也為我們留下了寶貴的紅船精神。昔日的游船承載著共產(chǎn)黨員的初心使命，經(jīng)歷了無數(shù)驚濤駭浪，成為了今日行穩(wěn)致遠(yuǎn)的巍峨巨輪。紅船精神提醒廣大黨員干部要時刻保持思想上的先進(jìn)性，保持矢志不渝、不懈奮斗的拼搏精神，保持高度的責(zé)任感、信念感、使命感，在新時代的征程中用飽滿的工作熱情在自身崗位上不斷發(fā)光發(fā)熱。

汲取浴血奮戰(zhàn)，舍生忘死，不畏艱苦，斗志昂揚(yáng)的頑強(qiáng)之鈣。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民推翻了三座大山，建立了新中國，最終取得了新民主主義革命的偉大勝利。無數(shù)仁人志士拋頭顱、灑熱血，彰顯了國家興亡，匹夫有責(zé)的崇高責(zé)任，表明了橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛的鮮明態(tài)度，踐行了寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅滿腔誓言。無數(shù)革命先烈用犧牲和熱血激勵著我們要奮發(fā)向上，勇做時代的弄潮兒，頑強(qiáng)拼搏，銳意進(jìn)取，不言放棄，唱響無愧于時代的頑強(qiáng)之歌。

汲取不忘初心，牢記使命，履職盡責(zé)，無私奉獻(xiàn)的擔(dān)當(dāng)之鈣。中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。中國共產(chǎn)黨自成立以來就一直秉持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，無數(shù)共產(chǎn)黨員懷著崇高堅定的理想信念、擔(dān)當(dāng)實干的工作作風(fēng)、一心為民的家國情懷在崗位上履職盡責(zé)、無私奉獻(xiàn)，爭做逆行者弄潮兒實干家，為我們樹立了時代的楷模。廣大黨員干部應(yīng)認(rèn)真感悟榜樣的力量，在學(xué)思踐悟中拼搏實干，不負(fù)時代的重托和人民的期盼。

小學(xué)學(xué)心得體會 篇5

記得在全國宣傳工作會議上指出，我們在建設(shè)有中國特色社會主義，發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的過程中，要堅持不懈地加強(qiáng)社會主義法制建設(shè)，依法治國，同時也要堅持不懈地加強(qiáng)社會主義道德建設(shè)，以德治國。要把依法治國與以德治國緊密結(jié)合起來。這是__在新的世紀(jì)，提出的具有中國特色的社會主義的治國方略，是馬克思主義政權(quán)學(xué)說與我國社會主義政權(quán)建設(shè)的具體實踐相結(jié)合的產(chǎn)物，對推進(jìn)我國社會主義民主法制建設(shè)、精神文明建設(shè)都具有深遠(yuǎn)的意義。

法律是反映統(tǒng)治階級意志的，由國家制定或認(rèn)可并以國家強(qiáng)制力保證實施的行為規(guī)范的總和。在我國，實行依法治國，就是黨領(lǐng)導(dǎo)的國家權(quán)力機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)和其他社會組織，要按照體現(xiàn)人民意志和利益的法律和制度來治理國家。它既需要完備的有中國特色的社會主義法律體系和完善的行政執(zhí)法、司法、監(jiān)督體系，又需要人們的法律意識、法制觀念的逐步提高。

我們作為保安員，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的品德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。

然而作為人民的保安員，在這支隊伍當(dāng)中對法的認(rèn)識不能是盲人摸象的。以前，我們長期處于心中無法的境地，因而許多侵犯個人合法權(quán)益的事情時有發(fā)生。所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來維護(hù)自己，故有法等于無法。保安員作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍，學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是新出的法律、法規(guī)。例如：《中華人民共和國治安管理處罰法》更是一門必修的科目。

此外，我們還明白到我們一直以來所談及的權(quán)利，其實可以分為兩大類：一類是公權(quán)，一類是私權(quán)。后者是一種可放棄的權(quán)利，而前者則不可放棄。或者換句話說公權(quán)是一種同時夾帶著義務(wù)。合理行使公權(quán)和私權(quán)也是我們當(dāng)保安員的一種重要的素質(zhì)。

我們中國一直以來都被西方國家批評為“人治”的國家?，F(xiàn)在國家政論既然下決心要從原來的“人治”改革為“法治”，于是每一個公民自然而然肩負(fù)起知法、學(xué)法，守法、用法和護(hù)法的重責(zé)。

長期以來，“法“雖然存在著，但是每當(dāng)合法權(quán)益被侵害時，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明我們只是知法、守法還是不夠的，因為用法也是我們基本的權(quán)利。所以我認(rèn)為給予我們這些知法、懂法、淺薄的我們，上一節(jié)用法的課更有實際的必要。

小學(xué)學(xué)心得體會 篇6

俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。憲法，就是統(tǒng)領(lǐng)一個民族，一個國家的規(guī)矩，是整個國家的根本大法，是每一個公民應(yīng)該遵守的原則。

憲法就好像我們的母親，我們要尊守憲法的一切規(guī)定，而憲法同時也保護(hù)著我們，讓我們不受外界的一切傷害。憲法，也仿佛是我們的信仰，憲法高高在上，每一個人都不得侵犯，必須遵守。憲法具有最高的法律效力，它好像一顆種子，播種出了許多法律、法規(guī)，這一切法律、法規(guī)都不得和憲法相抵觸。

記得有一次，正在讀小學(xué)六年級的表姐哭著跑來了我家，一問才得知舅舅想讓表姐讀完六年級的這個學(xué)期就輟學(xué)出去打工，沒讀過幾年書的舅舅認(rèn)為女孩兒家讀書沒用，應(yīng)該早點兒出去打工賺錢，媽媽一聽表姐的講述，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，連忙跑去了舅舅家，跟他講起了我國的憲法。憲法規(guī)定：中華人民共和國公民有接受教育的權(quán)利和義務(wù)，孩子必須要有九年義務(wù)教育，否則那名孩子的監(jiān)護(hù)人就是違法的。聽了媽媽的講解，原本不以為然的舅舅立即改變了他原先那不合法的想法，決定供表姐上完大學(xué)。終于，表姐破涕為笑，臉頰上綻放出了燦爛的笑容。

通過這件事，我這才明白了憲法對我們的重要性，它甚至可以改變一個人一生的命運(yùn)。我們雖生活在“憲法”這把大傘底下，但對于憲法的了解遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)憲法，才能更好的在生活中處處依法行事，心中時時有法。在后來的主動學(xué)習(xí)中，我心中神秘的“憲法”漸漸地展露出來，憲法是民主制度的律法，資產(chǎn)階級憲法體現(xiàn)資產(chǎn)階級民主，社會主義憲法體現(xiàn)社會主義民主。從階級實質(zhì)來看，現(xiàn)代憲法基本上分為資產(chǎn)階級憲法和社會主義憲法兩大類型。

啊!憲法!你時時刻刻都在我的心中!你仿佛一把大傘，讓所有人民在大傘下享受憲法的保護(hù)!啊!憲法!你真?zhèn)ゴ?

“憲法“這兩個字在我們小學(xué)生眼里，似乎是那么的高，大，上，法律在我們的生活中扮演著不可或缺的角色。

作為一名小學(xué)生，首先，我認(rèn)為，現(xiàn)在的未成年人應(yīng)該學(xué)習(xí)憲法，多閱讀《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，以防走上歧途，然后懂法，知法的前提下，還要學(xué)會用法，當(dāng)自己的權(quán)益受到侵犯時，我要學(xué)會用法律武器來保護(hù)自己。

近來，青少年結(jié)幫犯罪現(xiàn)象也呈上升趨勢，加入黑幫犯罪的一般是18歲以下的未成年在校學(xué)生。來自公安的一則調(diào)查顯示，90年代后期到現(xiàn)在，未成年人犯罪呈低齡化趨勢。

我的身邊很少有不守法的現(xiàn)象存在，但我曾看到過這么一件青少年犯罪的事情：一個中學(xué)生，新買的電動車被盜了，心里感到很不平衡，報復(fù)的心理驅(qū)使他產(chǎn)生的邪惡的念頭，于是，他多次偷盜電動車，成了臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的“江洋大盜”。有一次，在他實施盜竊的時候，被民警抓了個正著，當(dāng)場抓獲。這位中學(xué)生戴上了盜竊的罪名，他的人生從此滴上了一個不可能洗掉的污點，如果他懂法知法的話，是不是這樣的事情就不會發(fā)生了?

還有一件事例：幾個中學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)無法自拔，整天泡在網(wǎng)吧。身上的錢花光了，就將罪惡的雙手伸向身邊的人，向未成年勒索錢財。但是這群不良少年最終受到了法律的制裁，被送去了少管所，這真是惡有惡報呀!我們作為21世紀(jì)的青少年，絕不能像他們一樣一身試法，觸犯了法律法規(guī)，不然后悔莫及。m.debasrideb.com

這些現(xiàn)象雖令我痛心，但同時也警示著我：如果人人都能夠去“學(xué)法，知法，守法，用法”，我們的生活中還會出現(xiàn)如此多的犯法事件嗎?不管怎樣，我都會以身作則，做一名守法的好少年!

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小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的心得體會1000字系列

人偉大就偉大在他們有獨立的思想，有獨立的想法，是時候可以選擇來寫心得體會了。發(fā)表自己的見解與看法，通過用文字的一種方式稱之為心得體會。寫好一份優(yōu)質(zhì)的心得體會要怎么做呢？你也許需要"小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的心得體會"這樣的內(nèi)容，請收藏并分享給你的朋友們吧！

小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的心得體會 篇1

這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(新六條)、教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《昭通市教師十不準(zhǔn)》、《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)生職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人保護(hù)法》、《勞動法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《科學(xué)發(fā)轉(zhuǎn)觀》以及有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的文件精神和楷模教師的先進(jìn)事跡，師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)計劃。我逐一對照，尋找差距，認(rèn)真剖析，概括起來，存在下列不足之處：

首先，學(xué)生個別輔導(dǎo)，家訪工作做得不夠突出。近年來，由于教學(xué)任務(wù)重，壓力大，加之擔(dān)任學(xué)校團(tuán)支書，還分管學(xué)校的衛(wèi)生、德育安全等工作，雜務(wù)材料料多，無暇顧及這方面的工作。

其次，工作協(xié)調(diào)性欠佳?？傉J(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來吃得苦多，犯的錯多，弄得自己受屈，他人埋怨，沒注意到與其他教師之間的協(xié)調(diào)。

第三，平時不注意自身形象，不拘小節(jié)。說話隨口無心，想說就說，不分場合、對象，談話不注意方式方法，易與同事造成一些隔閡。

第四，要求學(xué)生過于嚴(yán)厲。偶爾對學(xué)生小施懲戒，還認(rèn)為是對學(xué)生的關(guān)愛。

第五，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認(rèn)為是不錯卻得不到別人理解的事。

第六，情緒易激動，言行有時過激，自控能力不強(qiáng)。

我一邊學(xué)習(xí)，一邊反思自己，覺得自己從教九年來，在很多方面做得還不夠，尤其是以上六點，現(xiàn)結(jié)合自身實際作以下整改措施：

1、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲戒學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，學(xué)習(xí)計劃《師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)計劃》。

2、樹立幾個意識：

(1)牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求別人做到，自己堅決要做到。

(2)牢固樹立“學(xué)校無小事，事事都育人;教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學(xué)生、教師的表率。

(3)牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識，發(fā)揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié)、“紅燭”精神，廉潔從教，維護(hù)自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。

(4)牢固樹立“以德治校、以德治教、以德服人”意識。

(5)牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。

(6)牢固樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

3、積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當(dāng)前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。

4、發(fā)揚(yáng)“人梯”精神，指導(dǎo)、帶動青年教師，爭做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師。

5、求真務(wù)實，狠抓教育教學(xué)。愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。嚴(yán)格教導(dǎo)學(xué)生，建立和諧師生關(guān)系;理解信任學(xué)生，多進(jìn)行換位思考;善于評價學(xué)生，樹立正確的教育觀、評價觀;善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，公正、客觀、發(fā)展的評價學(xué)生，要做到多表揚(yáng)、少批評，要對后進(jìn)生多鼓勵。努力提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生個性發(fā)展;要發(fā)現(xiàn)學(xué)生特長，積極組織開展切實可行的課外活動和第二課堂活動，鼓勵學(xué)生發(fā)展特長，不抹煞學(xué)生個性。

6、牢固樹立顧全大局意識，團(tuán)結(jié)合作、誠心待人、善意待人。

7、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，努力克服自身缺點。身為一名人民教師，我要以身做則，積極配合各科教師做好學(xué)校各項教育教學(xué)工作。

8、要律己。在工作中嚴(yán)于自我剖析，認(rèn)真進(jìn)行自我批評，通過不斷的反思來促進(jìn)自身的成長。

9、要善學(xué)。積極學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)。學(xué)習(xí)新時期教師道德規(guī)范和要求，提高自覺性，升華自己的師德境界;學(xué)習(xí)教科研理論和豐富的專業(yè)知識，及時轉(zhuǎn)變理論觀念，真正做到以生為本，教學(xué)相長。

總之，在今后的工作，我要認(rèn)真落實以上擬定的整改措施，以更高的要求更飽滿的熱情投入到教育教學(xué)中，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的光榮的人民教師!

小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的心得體會 篇2

轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有__年了，一路走來，有淚水，也有歡笑;有迷茫，也有收獲。每年的師德集訓(xùn)都讓我收獲很多，以往的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然，找到了明確的答案。也讓懵懂中的我明白了，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓(xùn)中我明白了開展師德師風(fēng)活動的重要性。

今年的集訓(xùn)不一樣于往年，教育局組織了師德集訓(xùn)講師團(tuán)來給我們做了精彩的報告，兩位教師圖文并茂的給我展示了他們在__小學(xué)培訓(xùn)時的所見、所聞、所獲、所感，雖然我無法身臨其境，可是從他們的報告中我還是明白了自我和__小學(xué)教師之間的差距，他們的自信、風(fēng)采是我望塵莫及的，他們的敬業(yè)精神更是值得我們學(xué)習(xí)的。想到那里，我不僅僅得要自問，他們做到的，難道我就不能嗎是的，我必須能，只是在教育改革的浪潮中我感覺自我迷失了方向，今日我突然明白了，不要再覺得自我的工作太平凡，也不要抱怨自我的待遇有多差，僅有我們自我的努力才能改變我們的形象、提升我們的價值。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自我的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。僅有這樣學(xué)生才能受到教師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時期的教師，我們必須明白愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的職責(zé)，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們僅有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。

尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到教師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。僅有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到教師的尊重了，他們才會尊重教師，愿意學(xué)習(xí)這個教師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自我生活在地獄。

努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的教師，僅有不斷的`更新自我的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自我，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，進(jìn)取學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。努力使課堂教學(xué)實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。

以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。所以，教師必須要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自我首先做到，堅持嚴(yán)于律己。教師要明白教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一齊，這樣才能夠發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。

刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。僅有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。我們必須要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力。在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎，就是他具有能夠犧牲自我的利益，為他人和社會作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。報告中的有些教師是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們受人景仰。我們從他們身上學(xué)到：對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng);對教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn);對待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實意，踏踏實實，自覺刻苦自我完善，打下良好的知識基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識體系。模范教師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功，樹立良好的教師形象。桃李不言，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點和榜樣，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功，以自我的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表，獲得學(xué)生的愛戴敬重，從而親其師，信其道。

模范教師們對教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功。要勇于改革和實踐，探索和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今日，教師任重道遠(yuǎn)。所以，我們要更新觀念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛自由、愛歡樂的天性，相信每個學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多，追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師僅有做到以身立教，才能以自我人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人，以自我淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展，才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會。我將堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自我能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自我所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生，提高自我的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的心得體會 篇3

通過這三天的小學(xué)教師師德時風(fēng)學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到的最重要的一個心得就是教師要具有教學(xué)藝術(shù)!

教育是科學(xué)同時又是藝術(shù)。所謂教育是科學(xué)指的是教育的內(nèi)容是科學(xué)的，態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?所謂教育是藝術(shù)，說的是教育的方法、途徑、策略是多變、因人而異的，像藝術(shù)一樣變幻無窮。

(一)言教藝術(shù)

人們贊美教師是人類靈魂的工程師，是因為教師面對的是嬌嫩、純潔的心靈。教師的主要工作手段是語言和知識，所以教師必須錘煉自己的語言技巧，提高語言的感召力、說服力、沖擊力、鼓動力。對教師而言，語言既是工具又是藝術(shù)。我國《學(xué)記》中就有這方面的專述，指出教師要善于運(yùn)用，精簡扼要的講述與適當(dāng)?shù)谋扔魇箤W(xué)生易于理解、樂于接受。教育教學(xué)過程中實際是師生雙方共同進(jìn)行積極思維活動的過程。教師將自己內(nèi)在的知識、思想，外化為語言(包括動作和表情)作用于學(xué)生，使他們不僅領(lǐng)會并能受到深刻的感染，產(chǎn)生情感上的共鳴。教師應(yīng)該做到“言之有物，言之有序，言之有情”、“言之有理，持之有據(jù)”，甚至“欲語唯真，非真不語”的境界。

教師的語言范圍的廣泛性和內(nèi)容的豐富性決定了教師必須進(jìn)行語言修養(yǎng)。教師的語言修養(yǎng)不是單純的技巧而是一門綜合功夫。這要求教師在工作中要加強(qiáng)和提高自身的理論水平、專業(yè)知識水平和文化修養(yǎng)，不斷豐富詞匯，豐富表達(dá)不同思想感情的語言方式，認(rèn)真研究語法規(guī)則，做到靈活運(yùn)用，觸類旁通的境界。

(二)身教藝術(shù)

教師的行為對學(xué)生的影響更具有直觀性和教育功能。教師與學(xué)生朝夕相處，他的一言一行，對學(xué)生往往有潛移默化的作用。教師在學(xué)生中樹立一個可親可敬值得信賴的形象，再加之在公共場合的得體舉止，文雅言談，穩(wěn)重儀表，翩翩風(fēng)度。不僅賦予老師以人格的尊重與信心，也給學(xué)生帶去被尊重的愉悅和感動。這也是教師的形象藝術(shù)魅力，而這種魅力的形成，來自教師所具有的廣博的學(xué)問，卓越的見識，非凡的組織才能和高尚的道德品質(zhì)。教師具備這些品質(zhì)，他的決策才會讓學(xué)生言聽計從，傾心擁戴;他的批評才會讓學(xué)生心服剛臣、思過圖新，他本身的行為會自然而然成為學(xué)生仿效的榜樣和學(xué)生的楷模。

(三)獎懲藝術(shù)

人的需要是產(chǎn)生動機(jī)的源泉，每一個都具有諸如對愛、感情、受人尊重、自尊及好奇心等心理方面的追求，通常就稱為需要。教育是一門深奧的藝術(shù)，而獎懲藝術(shù)是其中一條關(guān)鍵常用策略。講究獎懲藝術(shù)，使之巧妙合理地為我們教師所用，往往影響和決定了教育的成敗。

1、我們要貫徹獎勵為主，懲罰為輔的正面教育原則。

2、以集體性獎勵為主，

因為人們都希望自己置身于優(yōu)秀組織里，并且成為這個組織中的優(yōu)秀分子，集體性獎勵不僅能夠激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，強(qiáng)化學(xué)生集體意識，而且還能潛移默化教育每一個學(xué)生。

3、對學(xué)生進(jìn)行批評教育時，要注意批評教育的藝術(shù)，

要發(fā)揚(yáng)“以人為本”注意遵守及時、公正、情感的原則。因人而異，因材施教。在對學(xué)生關(guān)愛、寬容的基礎(chǔ)上，與學(xué)生坦誠相待，尊重他們，像朋友一樣，做一個良師益友，而不是喋喋不休說教。要耐心地和他們談心，理解、尊重他們，這樣學(xué)生才能夠樂意、心服口服的接受意見和批評。尊重他們的人格，把他們當(dāng)一個社會責(zé)任主體的公民身份來看待他們，尊重他們的權(quán)利和思想，注重健全人格教育。

小學(xué)生作為新世紀(jì)建設(shè)者和接班人，他們的成長直接決定著我國未來的繁榮富強(qiáng)，青年一代要具有高素質(zhì)才能迎接挑戰(zhàn)。從學(xué)生來說，他們正處于生理和心理的發(fā)展階段,具有思維活躍、積極向上的特點。作為教師，要肩負(fù)著歷史賦予的責(zé)任。教師只有具有廣博的知識，高尚的師德，全心全意為學(xué)生服務(wù)的獻(xiàn)身精神和高度的工作責(zé)任心，靈活的工作藝術(shù)，才能言傳身教，用模范行為，良好的習(xí)慣來影響學(xué)生，感化學(xué)生，培養(yǎng)出人格健全社會主義建設(shè)者。實現(xiàn)做一個優(yōu)秀小學(xué)教師的目標(biāo)。

通過不斷的學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到高校教師責(zé)任重大，任務(wù)艱巨，學(xué)而不厭、勇于創(chuàng)新、認(rèn)真執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，和廣大教師一起以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天!

小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的心得體會 篇4

愛是教育亙古不變的主題，作為一名人民教師我們要愛祖國、愛人民、愛教育、愛學(xué)生，用心血、汗水和智慧為國家培養(yǎng)棟梁之才。

愛學(xué)生是師德的靈魂!作為教師，只有熱愛學(xué)生，特別是尊重、愛護(hù)、信任學(xué)生，使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護(hù)，教育才富有實效，教師愛學(xué)生是師德的重要組成部分，是師德區(qū)別于其他行業(yè)的主要特點，不尊重學(xué)生的人格，就等于喪失了教育的權(quán)利。

日常的教育教學(xué)工作中，難免有個別學(xué)生出現(xiàn)違反紀(jì)律、不按時完成作業(yè)、缺課、與同學(xué)鬧不和等現(xiàn)象，針對這些現(xiàn)象，我都能及時深入了解，問明真相，然后進(jìn)行有效的教育。

教育家陶行知先生曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去”，這是對教師教學(xué)生涯的寫照。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，既然已經(jīng)選擇了這份職業(yè)我們就要默默無聞的奉獻(xiàn)。

認(rèn)真負(fù)責(zé)、工作嚴(yán)謹(jǐn)是教師的職業(yè)要求，是教師責(zé)任感的體現(xiàn)，我們要嚴(yán)格遵照師德要求規(guī)范自己的行為，做一名合格的教師。

小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的心得體會 篇5

在寒假里，我們學(xué)習(xí)了教育系統(tǒng)“師德師風(fēng)的培訓(xùn)內(nèi)容”，深有感觸，主要有以下這幾個感想：

第一點，學(xué)為人師，行為示范。

要當(dāng)老師就要當(dāng)好老師。老師是教書育人的職業(yè)，身上肩負(fù)著重大的責(zé)任，所以當(dāng)一個好老師，才能夠教育出好學(xué)生，才能為國家培養(yǎng)出棟梁人才，才能負(fù)起肩上的重?fù)?dān)和心中的責(zé)任。人們常說“國家的發(fā)展靠教育，教育發(fā)展靠教師”，每個老師都成為好老師，我們的教育就搞好了，我們的國家就搞好了，我們每位老師都要爭當(dāng)“四有”好老師;

第二點，教師大計，師德為本。

我們國家在教育上歷來把德放在首位，這是非常正確的。那么什么樣的老師才算好老師?我想首先是品德高尚的老師，如果沒有高尚的品德，哪怕再有知識，也不能全身心的投入到教育事業(yè)中，仍然不能成為一個好老師，有了良好的師德，就會把教師的職業(yè)看成神圣的職業(yè)，就能負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任，完成自己偉大的任務(wù)，才能真正做到為人師表;

第三點，師愛無私大愛最神圣。

記得有位教育家說過，沒有愛的教育，是失敗的教育，也有一位教育家說過，教育是愛的教育，教師要想把愛無私的愛傳遞給學(xué)生，自己首先要有無私的大愛，因為，榜樣的力量是無窮的。很難想象，一位自私自利的老師能教育出無私奉獻(xiàn)的學(xué)生。教師有無私的大愛，愛會傳遞，傳遞給他們的學(xué)生，這樣擁有愛的人就會越來越多，人人都獻(xiàn)出一點愛，世界就變成美好的人間。

總之，通過學(xué)習(xí)，我收獲多多，感慨多多，讓我知道了要努力做一個好老師，知道了怎樣才能做一個好老師，我一定會成為一個好老師。

小學(xué)生心得體會系列

隨著心中積累的反思與感悟越來越多之后，就要隨時隨刻地去記錄自己的想法。心得體會其實就一種心里感受，是人們完成活動以及任務(wù)后心里有所感，您是否正在考慮怎么樣才能寫好心得體會？編輯特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的小學(xué)生心得體會，可能你會喜歡，歡迎分享。

小學(xué)生心得體會【篇1】

經(jīng)歷了多少風(fēng)雨的折磨;體驗了多少緊張的時刻;承擔(dān)了多少困難的考驗。我們終于邁進(jìn)了小學(xué)的門檻。本以為小學(xué)之路是輕松的;本以為小學(xué)之路是渺茫的;本以為小學(xué)之路是自由的。但是，自從上了軍訓(xùn)這一課，才讓我深深地明白，原來那些都只是幻想。按照學(xué)校的慣例，每年新生開學(xué)都必須參加長達(dá)半個月的，這也標(biāo)志著小學(xué)生活開始了!自從軍訓(xùn)的第一天開始，學(xué)校的每個角落都留下了無數(shù)腳印的裝飾;無數(shù)汗水的澆灌;無數(shù)身影的痕跡。這無數(shù)的腳印、汗水、身影也正是“苦”和“累”的表現(xiàn)。

在軍訓(xùn)期間，發(fā)生了許許多多感人的故事。這些感人的舉動也都表現(xiàn)出了一顆顆堅定的心;一份份堅強(qiáng)的勇氣;一種種值人學(xué)習(xí)的精神。在小學(xué)中、社會上也正需要有這樣的心、這樣的勇氣、這樣的精神，也才能頂天立地。否則，你就像一只螞蟻，輕而易舉地被踩死，被整個世界所淘汰?！皼]有規(guī)矩，不成方圓?！边@也正是軍訓(xùn)中，我們所明白的。如果一個人在生活中放放蕩蕩的地，那么這個人將被稱為“瘋子”;如果一個家庭在生活中爭吵不息，那么他很快四分五裂;如果一個國家總產(chǎn)生內(nèi)戰(zhàn)，那么最后只能走進(jìn)滅亡這一惡門。因此，我也深深地懂得了只有團(tuán)結(jié)、友愛、奮斗、堅強(qiáng)才能在這個世界上生存。

在軍訓(xùn)中雖然有無數(shù)艱苦的考驗，但是跟教官們相比，我們這種訓(xùn)練就像一根毫毛輕而易舉。因此，再苦再累也應(yīng)該堅強(qiáng)，要永遠(yuǎn)相信“陽光總在風(fēng)雨后”這句話，這也是為今后的生活奠定了一個堅實的基礎(chǔ)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！苯窈蟮穆愤€長著，需要尋求的東西也還很多。因此，我們要永遠(yuǎn)記住軍訓(xùn)所教給我們的每一個道理，放飛心中這只青春的小鳥，去尋找自己真正的一片藍(lán)天，去挑戰(zhàn)更多撲面而來的考驗，去迎接一刻刻美好的未來。

小學(xué)生心得體會【篇2】

《史記》是別人介紹我讀的，剛拿到這本書，我翻開來，里面的故事讓我著了迷。

《史記》是我國第一部偉大的紀(jì)傳體通史，體現(xiàn)著古代史官的眼界和良心。它的作者司馬遷客觀地記錄了中國朝代的興替，恰當(dāng)?shù)卦u價了歷史人物的功過是非，再現(xiàn)了當(dāng)時波瀾壯闊的歷史畫面。書里講了驕奢淫逸的晉靈公，品德高尚的晏子，貪財好利的周厲王，勤勤于治政又敬老愛幼、禮賢下士的周文王和為人仁愛寬厚的信陵君等人的故事。他們有的賢德，有的驕淫。

我喜歡書中的楚莊王。不光是因為我的名字中也有“楚”字，還有楚莊王知錯就改的精神。楚莊王原本到處打獵游玩，回宮就與美人飲酒作樂。但后來，他的大臣伍舉對他說了一條隱語：“有一只大鳥，身披五彩羽毛，停在城外的高坡上，三年之內(nèi)，不鳴也不飛，這是什么鳥呢?”楚莊王明白了伍舉的意思，從從此勤政愛民。

《史記》中記載了太多事事非非，記載了賢德與驕淫。所以死的人太多太多了。

小學(xué)生心得體會【篇3】

剛剛扣上談美一書，便提筆來寫感，頗有幾分應(yīng)付之意。但事實并非如此。于我，一個從未考慮過什么“美”是什么，并幾乎不與藝術(shù)沾邊的高中生來說，讀這本書真的有些吃榴蓮之感，首先是無從下手摸不到頭腦，其次便是內(nèi)容的苦澀。因此，我實屬是怕不立即記下點什么，怕是白讀了這篇佳作。于一門生疏的知識，我隨時頗為認(rèn)真讀過，但僅僅一遍，還只是汲取了九牛一毛，本該讀上二遍，三遍···可假期已近尾聲，只能推到下一假期了。

于此，淺談一下我的拙見。

這次使我真正了解了美的范圍，我想這也是我受益最深之處。當(dāng)然，美的范圍無人可以給出一個確切的定義，因他是一個極為廣闊的領(lǐng)域。語言、聲音、畫面、勞動生產(chǎn)、建筑···皆屬美的范疇。人與自然，世間萬物無一不是美得締造者。可這之前，我只狹隘的認(rèn)為藝術(shù)品之美，人之美，以及自然景物之美(此處的藝術(shù)品也只是狹隘的定義)，用心領(lǐng)會2，我們時時刻刻都與藝術(shù)接觸，都在與美接觸，依據(jù)動聽的話語，一道虹，一片發(fā)人深省的文章···沒有人可以給美下一個完美的定義，正如文中所說的，不同的人有不同眼中的美。美是頗具人性化和人道主義的。而美與美感是一個有機(jī)的整體，即主觀與客觀的統(tǒng)一。

沒有脫離美感的客觀美的單獨存在，正如朱老所舉，沙漠中再宏偉的建筑，沒有得到主觀美感的肯定，誰又能說他是美的呢?而美感是人的人性化的一種傾向，不同人的傾向不同，因此沒人會了解且統(tǒng)一所有人的傾向，也就無法給美一個確切的定義。這里所說的沒事一種傾向，就大大的擴(kuò)展了美的含義，這就可以用我們所說的內(nèi)在美和外在美來解釋。我們一般人眼中與思想中的美，都是我們表面所看到的，也就是外在美?？善鋵嵅蝗?，我們心中冥冥中有一種自然地傾向(這貌似就要用生理學(xué)和心理學(xué)來解釋了)，就像巴黎圣母院中的敲鐘人加西莫多，他即使外貌丑陋，可卻擁有一顆感恩高尚的心，這時我們便產(chǎn)生了一種自然地傾向，傾向于欣賞加西莫多，也就是他的內(nèi)在美。而同時，美感變產(chǎn)生了。

小學(xué)生心得體會【篇4】

在這個星期里的三、四、五三天，我們開展了軍訓(xùn)活動。在這次軍訓(xùn)中，使我最難忘的活動是“洪水決戰(zhàn)”。

在“洪水決戰(zhàn)”里，學(xué)校請來了大宋老師，他是一位教育專家，這次軍訓(xùn)他要教我們成長。

大宋老師先給我們講了個小故事：在一個山腳下，有兩個竹樓，一位老師教著三十八個學(xué)生，她還有十個親人。晚上，孩子們睡在一個竹樓，老師和親人就睡在另一個竹樓。一天夜晚，下了一場暴雨，形成了洪水，驚醒了老師和學(xué)生們，老師趕緊跑到學(xué)生睡的竹樓里，抱起一個個學(xué)生帶到安全地帶，就這樣，救出了三十六個孩子，另外兩個實在救不了，被洪水沖走了。等老師干完這一切后，來救自己親人的時候，她發(fā)現(xiàn)，她的九個親人都被沖走了，只有她的大女兒自己救了自己，活了下來。

故事講完后，大宋老師讓我們想象我們就是洪水中的孩子，要我們想辦法，有些人想到了把不遠(yuǎn)處的沙袋堵住門口，其他人想到把屋子里的水舀出去。老師要我們派兩位同學(xué)去搬運(yùn)沙袋，我們討論來討論去終于選出了兩名同學(xué)。大宋老師就讓他們提著沙袋來回跑，望著他們來回奔跑的背影，我的鼻子酸酸的，流下了眼淚，他們付出的可是體力的代價呀！這時，大宋老師又叫我們做舀水的動作，“把屋子里的水舀出去”，我們奮力地舀著，不知從哪兒來的一股力量，讓我不知疲勞地舀著。這時，洪水暴漲，把那兩名同學(xué)沖走了，教官莊重地摘下了他們的軍帽。這時，有人想出了可以在屋頂上站一下，可是，屋頂上承受不了我們?nèi)咳说闹亓浚形鍌€人必須留在屋子里，我們選出了五名同學(xué)，教官也莊重地摘下了他們的軍帽。突然，一輛救生艇開了過來，我們歡天喜地，可是，救生艇上只有五個空位。

大宋老師讓我們把手中的“生命簽”給自己希望活下來的人。我把手中的“生命簽”都送了出去，同時，我也收到了許多“生命簽”。最終，我們選出來的五位幸運(yùn)兒，登上了救生艇，離開了。這時，我們的黃老師游了過來，背起了我們班的一位同學(xué)，我們望著老師都哇哇大哭起來。

在這次活動中，我成長了，知道了怎樣去體諒?fù)瑢W(xué)，體諒老師，也知道了怎樣去體諒父母。

「必備」小學(xué)課改心得體會1000字(系列12篇)

面對新的工作環(huán)境有自己的看法時，我們可以經(jīng)過自己的總結(jié)把它記錄下來。寫心得體會是寫作人思想升華的結(jié)晶。以下是由編輯為你整理的《小學(xué)課改心得體會》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

小學(xué)課改心得體會 篇1

我們學(xué)校從20xx年5月份開始進(jìn)行教學(xué)改革，一年多以來我們不停的學(xué)習(xí)、嘗試試圖摸索出一套適合我們學(xué)校校情的教學(xué)思路。以下是我在教學(xué)改革中的一點心得體會。

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》在數(shù)學(xué)教學(xué)“總目標(biāo)”中明確提出學(xué)生需要掌握“基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗”“增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力、分析和解決問題的能力”，“雙基”到“四基”的轉(zhuǎn)變要求我們的數(shù)學(xué)教學(xué)不再是傳統(tǒng)的教和學(xué)，教師的教學(xué)觀念、教學(xué)方式也隨之發(fā)生著變化。以培養(yǎng)學(xué)生“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的三個維度為目標(biāo)的“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式正逐步走向教學(xué)前臺。

教師不單純是知識的傳授者，更是課堂的組織者，促進(jìn)者，也是課程的開發(fā)者。在課改實施中，我常有一種感受，我和我的學(xué)生一起成長。傳統(tǒng)意義上的教師只是一個技術(shù)人員，或者說是一個工匠，僅是用他人設(shè)計好的方案去達(dá)到他人設(shè)計好的目標(biāo)。在課程改革中，在新舊理念的不斷碰撞中，一個個的問題和需求，激發(fā)我們數(shù)學(xué)教師“我要學(xué)，我要改，我要做”的參與意識。新課程的實施促進(jìn)了教師的成長，為教師個性化教學(xué)提供發(fā)展的空間，提高了教師的素質(zhì)，使我們從普通的教書匠成為研究者，設(shè)計者。

課改使學(xué)生開闊了思維，豐富了語言，課堂上再不是教師講學(xué)生聽的被動局面，取而代之的是師生互動、生生互動的情景，學(xué)生在教師引導(dǎo)下學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，課堂真正成了孩子們的天地。

我們從學(xué)生喜聞樂見的生活情境和客觀事實出發(fā)，以圖畫情景展現(xiàn)，使學(xué)生親自體驗數(shù)學(xué)就在生活當(dāng)中，給學(xué)生提供充分動手操作，自主探索和合作交流的機(jī)會，讓學(xué)生主動研究充滿數(shù)學(xué)的實踐問題。是把時間和空間交給學(xué)生，讓他們通過觀察、操作，獨立思考及群體討論，獲得數(shù)學(xué)知識，真正讓課堂“活”起來，學(xué)生“動”起來。開放學(xué)生的眼睛，提供觀察機(jī)會。讓學(xué)生用一雙智慧的眼睛去尋找身邊的數(shù)學(xué)知識；開放學(xué)生的嘴巴，提供表達(dá)的機(jī)會，將數(shù)學(xué)知識寓于童話故事、有趣的游戲中，讓學(xué)生在熟悉喜愛的情境中領(lǐng)悟、表達(dá)，說出自己的感受和想法；開放學(xué)生的頭腦，提供思考的機(jī)會。在解決問題中，留給學(xué)生思考的空間，經(jīng)過學(xué)生自身積極地思考，探究發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)結(jié)論，體會數(shù)學(xué)的魅力和活力；開放學(xué)生的雙手，提供操作的機(jī)會。兒童的思維離不開動作，操作是智力的源泉思維的起點，通過“涂一涂、分一分、圍一圍、折一折、拼一拼”的實踐活動，認(rèn)識長方形、正方形；開放學(xué)生的空間，提供表現(xiàn)的機(jī)會。

在課改的道路上我們也遇到一些困惑：

1新教材注重解題策略的多樣性與教學(xué)中個別學(xué)生知識掌握不扎實的矛盾。

新教材信息的呈現(xiàn)形式多樣且有可選擇性，解決問題的策略多樣性，強(qiáng)調(diào)思維的多層次、多角度、全面性，答案不唯一而有開放性。這在很大程度上激活了學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生去尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。教師在教學(xué)實際中發(fā)現(xiàn)，思維能力強(qiáng)的學(xué)生，課堂學(xué)習(xí)中能掌握多種解決問題的方法，但對學(xué)困生可能是一種方法也沒有掌握。久而久之兩級分化的現(xiàn)象出現(xiàn)。

2新教材重視培養(yǎng)學(xué)生的估算能力和解題策略多樣化

但對于純計算題的練習(xí)相對少，以至產(chǎn)生學(xué)生算得慢，容易錯，計算能力較薄弱的問題不可忽視。

3新教材有的內(nèi)容編排較難，跨度大，超出孩子的認(rèn)知規(guī)律。

如第二冊“估一估，量一量”中的m、 cm對學(xué)生很抽象，要求過高。如元、角、分的認(rèn)識、二十四時計時法等內(nèi)容，對于學(xué)生是難點，課時又少難掌握。

4教學(xué)班規(guī)模大，有效的小組合作學(xué)習(xí)還存在許多商榷的問題。

要給學(xué)生探索的時間和空間，但有限的40分鐘時間若留給學(xué)生足夠的合作與討論的時間又與課時進(jìn)度發(fā)生矛盾，如何把握給予“時間”的度？

新的時代對我們數(shù)學(xué)教師有了新的要求，我們會與時俱進(jìn)，不斷進(jìn)取，跟上時代的腳步。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

小學(xué)課改心得體會 篇2

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》是《語文教學(xué)大綱》修訂之后，教育部頒布的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》)，作為一線教師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)以后，我最大的感受就是教學(xué)目標(biāo)更明確了。就語文學(xué)科而言，新的課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出了要培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，一是主張實現(xiàn)教學(xué)上的主體性，一是強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的個性特長。這將能更好的使學(xué)生的語文學(xué)習(xí)落到實處。那么，在實施新課程標(biāo)準(zhǔn)時，我們的語文教學(xué)應(yīng)注意些什么呢?我認(rèn)為首先就是要由單純傳授知識向目標(biāo)整合轉(zhuǎn)變，弘揚(yáng)人文精神。要堅持讀寫聽說的綜合訓(xùn)練，處理好教與學(xué)、講與練、學(xué)與用的辯證關(guān)系;語文教學(xué)過程中的整體觀，要堅持學(xué)用結(jié)合，知行統(tǒng)一，實現(xiàn)知識能力的不斷遷移。提醒自己做一名好老師。

那么如何做一名好老師呢?如何做一個學(xué)生喜歡的好老師，這個問題好難。我想首先要愛業(yè)，愛業(yè)也就是敬業(yè)。而敬業(yè)與愛學(xué)生是分不開的。不愛學(xué)生，就稱不上敬業(yè)，不愛所有的學(xué)生，就談不上敬業(yè)。愛學(xué)生，就要像春風(fēng)化雨般無聲，讓他成為莘莘學(xué)子心目中的一種看得見，摸得著的最為催人奮進(jìn)的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛是每個學(xué)生都應(yīng)充分享受的權(quán)力，充分沐浴愛的霞光。留有死角的師愛是一種不公平的師愛，不成熟的師愛，不要因為他們差而去放棄，因為他們就像是一顆蒙著塵埃的珠子，作為教師，有責(zé)任去發(fā)現(xiàn)他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會有希望。他們的接受能力差，我們要不厭其煩地一次又一次為他們講解。讓這些后進(jìn)生不斷取得進(jìn)步，慢慢跟上班集體前進(jìn)的腳步。

而且，通過學(xué)習(xí)我知道學(xué)法指導(dǎo)不應(yīng)只看作是簡單的傳授方法，而應(yīng)突出學(xué)生學(xué)習(xí)活動的主體地位。在教學(xué)中只有讓學(xué)生自己去主動介入，自己去親自思考體驗，才能使之理解和把握語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，養(yǎng)成習(xí)慣，形成學(xué)力。其次，教師應(yīng)充分了解學(xué)情，營造使學(xué)生主動參與的教育情境，有針對性地進(jìn)行學(xué)法訓(xùn)練，提高學(xué)法指導(dǎo)的自覺性;適時引導(dǎo)學(xué)生自我領(lǐng)悟的能力，有意識地強(qiáng)化活用，加強(qiáng)能力遷移。

另外，這就提醒我們必須繼續(xù)由封閉向開放轉(zhuǎn)變，堅持生活化、社會化、信息化的大語文教育觀。要把教材作為培養(yǎng)學(xué)生語文能力的一個范例，堅持得法于課內(nèi)、得益于課外的教學(xué)方式;同時以課堂教學(xué)為主，開辟第二課堂，融通學(xué)校、社會、家庭多種語文教育渠道，形成立體式、網(wǎng)絡(luò)化的語文教育環(huán)境。

總之，課程的革新，還必須落到實踐當(dāng)中去，在探索中前進(jìn)，愿我們的小學(xué)語文教學(xué)在新課程改革的大道上能走得更好。

小學(xué)課改心得體會 篇3

最近，在高一年級初試新課改教學(xué)模式，以學(xué)生為活動主體，教師只是起到畫龍點睛的作用。學(xué)生課上先自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，然后請同學(xué)走上講臺，對本課的基礎(chǔ)知識進(jìn)行講解、勾畫，并說明自己的學(xué)習(xí)心得、感悟，最后教師再對學(xué)生講解的內(nèi)容進(jìn)行歸納、總結(jié)，并對重點、難點問題進(jìn)行講解，一節(jié)課很快就過去了?？傮w來說，效果不錯，但也存在很多問題。

首先，自主學(xué)習(xí)的過程中有很多學(xué)生不按照老師的要求去做：不看書，不勾畫知識點，一味的聊天、扯淡，東瞅瞅，西看看，時間很快就過去了，但就是不學(xué)習(xí)。等到找同學(xué)上去講的時候就開始嚷嚷還沒看完呢，很是頭疼!

其次，在臺上講課的同學(xué)雖然課前有讓他們準(zhǔn)備，但可能是緊張的緣故，他們在臺上講的時候不能自由發(fā)揮，條理不清，思路不暢，而且和下面的同學(xué)交流甚少。有的時候臺上同學(xué)已經(jīng)開始講下一個問題了，可是下面的同學(xué)還停留在上一個問題上，不知臺上同學(xué)到底在講些什么，真替他們著急!

第三，同學(xué)講課的時候課堂氣氛很活躍?？墒?，這活躍里面卻有很多人是在起哄。慶幸的是，通過這次課，我發(fā)現(xiàn)了他們班的問題：幫派現(xiàn)象。大哥級的人物只要說句話，其他人肯定會附和，而且聲勢不小!以后上課時我就有辦法了：只要制服那幾個挑頭的，課堂秩序就不會出現(xiàn)什么大問題了!

第四，有的同學(xué)講課時聲音實在太小了，以致于即使全班沒有一個人說話，后面的同學(xué)也還是聽不清臺上的同學(xué)在講什么，這就容易使學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理。這一現(xiàn)象給我敲響了警鐘：以后上課不管什么情況，都要聲音洪亮，要讓最后一排的同學(xué)聽清楚我所講的每一句話。如此，才能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)，而不是我自己一人在講臺上表演，其他人在下面“看戲”。

以上便是我初試新課改教學(xué)模式的一些感悟、教訓(xùn)。相信有了這次的經(jīng)驗，在以后的教學(xué)過程中我會逐步改善，將課講的越來越生動、有趣，讓學(xué)生開心地學(xué)、主動地學(xué)!

小學(xué)課改心得體會 篇4

在新學(xué)期里，我參加了學(xué)校組織的課改通識培訓(xùn)，在這個基礎(chǔ)教育課程改革實驗深化年，我更深地感受到這是一個多么全新、巨大的挑戰(zhàn)，我們將乘著黨的十六大的東風(fēng)，與時俱進(jìn)，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新的精神，把新一輪基礎(chǔ)教育改革實驗搞得轟轟烈烈并且扎扎實實。

課改要求我們更新教育觀念，有一視同仁的目光，激發(fā)學(xué)生的自信心，關(guān)愛每個學(xué)生的成長，毋庸置疑，這就是我在課改培訓(xùn)中最大的收獲。

長期以來由于受到應(yīng)試教育的影響，分?jǐn)?shù)往往用來作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通常學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生得到比較多的關(guān)注，而學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生被冷落在一邊。這只會使那些所謂的差生更加糟糕，作家冰心說過：世界上沒有一朵鮮花不美麗，也沒有一個孩子不可愛。任何一個孩子的心靈深處，都有一個無限豐富而又美好的世界等著我們?nèi)ラ_發(fā)。因此，對學(xué)生一視同仁，幫助他們找到自信的階梯，是每一位教師在工作中要解決的一個重要課題。

課堂教學(xué)作為推進(jìn)素質(zhì)教育的主渠道，是學(xué)校教育工作的核心，是實現(xiàn)教育功能，完成知識傳授、能力培養(yǎng)及學(xué)生身心素質(zhì)全面發(fā)展的主要途徑。課堂教學(xué)如果沒有學(xué)生的積極參與，主體性沒有得到充分發(fā)揮，教師僅作為知識的載體，那么學(xué)習(xí)的真正目的也就得不到體現(xiàn)。所以課堂教學(xué)由灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)這一點至關(guān)重要。在課堂上，教師可以試著把自己藏起來，不做大教授，更不做大法官，把自己幻化成學(xué)生的一員。等學(xué)生走歪了，在旁邊點一下，學(xué)生精彩了，欣賞一下。這樣學(xué)生學(xué)得快樂，教師教得也快樂。何樂而不為呢?

在21世紀(jì)的今天，教師面臨的不但具有高度的不可預(yù)測性和復(fù)雜性，而且越來越找不到一套放之四海皆準(zhǔn)的應(yīng)變方法。因此，課程改革對教師提出了更高的要求，教師必須隨時對自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進(jìn)行評估，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，保持開放的心態(tài)，不斷對自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思，對自己的知識與經(jīng)驗進(jìn)生重組，這樣才能保證站在高的角度來指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，以不斷適應(yīng)新的改革，迎接新的更大的課改挑戰(zhàn)。

小學(xué)課改心得體會 篇5

考前復(fù)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)，使我增長了許多的知識，每位老師對自己的教學(xué)，都有不同的見解，不同的復(fù)習(xí)方式，不僅增進(jìn)了同事們之間的交流，更能充實自己的教學(xué)工作。

針對學(xué)生的個體差異，不同層次的學(xué)生可以采取，生生互動的形式，以趣味性的方式充實課堂，杜絕枯燥乏味的復(fù)習(xí)方式。例如，在我們班會認(rèn)的字，可以采取課堂上逐個認(rèn)讀的方式，明顯可以看出來，會與不會顯而易見，其他同學(xué)跟著他們讀，然后有不會的同學(xué)大家在一起教他，這樣他的記憶比較深刻。

低年級語文教學(xué)要多背、多讀、多記、多寫、我覺得非常好，在語文教學(xué)中，背、讀、記、寫這四項是缺一不可的，如果能這些緊密的結(jié)合在一起，相信復(fù)習(xí)的質(zhì)量一定是非常好的。達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)，可以免寫作業(yè)，這是孩子們最喜歡的方式了。教師要讓學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)，使學(xué)生沒有一個消極松懈的狀態(tài)，同時也起到穩(wěn)定情緒的作用。教師對于會背誦的課文，一定要嚴(yán)格把關(guān)，會寫的字一定要讓他們會默寫。

學(xué)生年齡尚小，教師要正確引導(dǎo)他們的心態(tài)，降低浮躁的情緒，爭取家長的配合也是必不可少的。學(xué)生在回家的時間學(xué)習(xí)，是對一天知識的總結(jié)和回顧，與家長做好溝通保持聯(lián)系，提高復(fù)習(xí)效率，把家校緊密的結(jié)合起來。

一分耕耘一分收獲，我對孩子門有信心，他們確實努力了，也很踏實，教師與孩子們共同努力，結(jié)合改進(jìn)合理的班級風(fēng)氣，相信會收獲良好的果實。

小學(xué)課改心得體會 篇6

　一、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和教學(xué)行為

首先，教師是教學(xué)活動的組織者，引導(dǎo)者和合作者。教師在“數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須適合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平”基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)“建立在學(xué)生的主觀愿望和知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上”的生活情境，激發(fā)學(xué)生積極性，讓學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)活動之中。在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，教師“應(yīng)向?qū)W生提供充分的從事數(shù)學(xué)活動和交流的機(jī)會”，參與合作尋求解決問題的方法?！皫椭鷮W(xué)生在自主探索過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，同時獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗”。促使“不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”，使人人體驗成功的喜悅，感悟?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

其次，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。傳統(tǒng)的“講數(shù)學(xué)”、“聽數(shù)學(xué)”、“練數(shù)學(xué)”的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生缺乏創(chuàng)新精神和實踐能力?！坝行У臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式?！惫膭顚W(xué)生用眼觀察、動手實踐、動腦思考、發(fā)現(xiàn)和掌握數(shù)學(xué)知識。

最后，轉(zhuǎn)變教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)。傳統(tǒng)的教學(xué)評價重評價的甄別和選拔功能。《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：評價目標(biāo)多元化，評價方式多樣化。評價“注重學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程，多用激勵性評價”，“評價要關(guān)注學(xué)生的個性差異，保護(hù)學(xué)生自尊心和自信心”，不同學(xué)生不同的需要應(yīng)采用不同的評價方式。

二、正確處理三維目標(biāo)的關(guān)系

為轉(zhuǎn)變過去只重知識傳授的教學(xué)，新課程提出了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維一體的教學(xué)目標(biāo)。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)不僅只是為了提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，而且使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的過程中，獲得的基本的數(shù)學(xué)思想方法和應(yīng)用技能;體會數(shù)學(xué)與人類社會生活的密切聯(lián)系，體驗數(shù)學(xué)的價值，加強(qiáng)對數(shù)學(xué)的理解，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，從而樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心和決心。如某教師在教學(xué)人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)一年級上冊“10的認(rèn)識”時，通過課件演示教材P64主題圖，老師引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察，數(shù)出10人、10

只鴿子，通過比一比、填一填等數(shù)學(xué)實踐活動，學(xué)生經(jīng)歷抽象10的過程，感受10的組成，培養(yǎng)10的數(shù)感，形成和建立數(shù)10的概念，讓學(xué)生在充分的感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上完成數(shù)學(xué)抽象，讓不同水平的學(xué)生都有所發(fā)現(xiàn)，有所認(rèn)識與提高，使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣，體會數(shù)學(xué)語言的簡潔美、數(shù)的抽象美。

三、把握特點，活用教材

與傳統(tǒng)小學(xué)數(shù)學(xué)教材相比，新課程對小學(xué)數(shù)學(xué)教材做了重大變革，其突出了：注視學(xué)生的生活經(jīng)驗、密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系;確立學(xué)生的主體地位，創(chuàng)造良好的課程環(huán)境;倡導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識;關(guān)注學(xué)生的情感體驗，創(chuàng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，為了讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源于生活，所學(xué)的數(shù)學(xué)知識都必須是我們現(xiàn)實生活中實際存在的，所以每一小節(jié)數(shù)學(xué)知識的出現(xiàn)，教材都提供了具體的生活情境，讓學(xué)生在具體的情境中提出數(shù)學(xué)問題，在解決問題的過程中獲取數(shù)學(xué)知識。為了“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。教材提供了大量的讓學(xué)生動手操作，自主探索，合作交流的素材，讓學(xué)生結(jié)合自己的實際，通過數(shù)學(xué)活動獲得數(shù)學(xué)知識。倡導(dǎo)自主的、多樣化的學(xué)習(xí)。

如教學(xué)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗科書數(shù)學(xué)第一冊P96—97“9加幾”時，“有幾瓶牛奶”(9加幾)，教材給出兩筐牛奶實物圖(一筐9瓶，一筐4瓶)，通過學(xué)生提問題，得出算式9+4。在計算9+4時得多少時，學(xué)生可以通過直接數(shù)瓶子得出：9+4=13;或者把牛奶用小棒代替，數(shù)小棒得出9+4=13;或者將4分成1和3，先算數(shù)9+1得10，再算10加3得13，即9+4=13;或者把9分成6和3，先算6加4得10，再算10加3得到13，即9+4=13，或者直接用10加4得14，再用14減去1得13，即：9+4=13……總之，學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，通過動手操作，自主探索，合作交流探討出”9加幾”的計算方法，在鼓勵計算方法多樣化時，實現(xiàn)計算方法最優(yōu)化.練習(xí)題型設(shè)計上也充分考慮了一些開放題型，為了使學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，教材引入了小學(xué)生特別喜歡的卡通人，“智慧老爺爺”、“笑笑”、“淘氣”，教材中很多問題的設(shè)計都富有彈性，使不同學(xué)生都在不同程度上體驗到成功的快樂，產(chǎn)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

小學(xué)課改心得體會 篇7

在學(xué)習(xí)高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的過程中，對新的教學(xué)理念逐漸有了以下認(rèn)識：

新課標(biāo)注重“因材施教”、“以人為本”、“過程與方法”、“能力的培養(yǎng)”、“情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)”，與過去的應(yīng)試教育有很大的區(qū)別。

物理課是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，是以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，對基本概念、原理、技能和方法等的要求永遠(yuǎn)是物理教學(xué)的核心。基礎(chǔ)打得是否扎實，直接關(guān)系到學(xué)生能否對迅速發(fā)展變化的經(jīng)濟(jì)社會有較強(qiáng)的適應(yīng)，能否在今后的學(xué)習(xí)和工作中繼續(xù)有效地學(xué)習(xí)和運(yùn)用各種科學(xué)文化知識和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，能否開創(chuàng)新領(lǐng)域，探索新問題。新課程理念要求教師和學(xué)生從灌輸和被灌輸?shù)摹疤铠喪健苯虒W(xué)中走出來，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、善于提問、敢于提問進(jìn)而探討的`思維方式。特別是現(xiàn)在對學(xué)生的創(chuàng)新教育，要改變“創(chuàng)新教育是個筐，什么都往里面裝”的局面。

新課程要求物理教師指導(dǎo)學(xué)生開展研究性探究性學(xué)習(xí)，需要教師創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，注重學(xué)生的親身體驗，需要教師引導(dǎo)學(xué)生將知識轉(zhuǎn)化為能力?？茖W(xué)方法的訓(xùn)練是為適應(yīng)現(xiàn)代社會對人才的需要，時間久了，有些知識會被忘掉，但通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)起來的能力卻對人們起著久遠(yuǎn)的作用?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展一日千里，為適應(yīng)這種新形勢，高中物理教學(xué)要密切注意培養(yǎng)學(xué)生獨立獲取知識的能力，要提倡獨立思考，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，探索問題的興趣和能力，使學(xué)生能夠不斷地學(xué)習(xí)和更新知識，適應(yīng)社會不斷發(fā)展的需要。物理教學(xué)要注意培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識，善于把物理知識應(yīng)用于實際生產(chǎn)、生活當(dāng)中，鼓勵學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛動手，敢動手，手腦并用的好習(xí)慣。

物理教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生善于利用身邊的科學(xué)技術(shù)，在信息社會中查尋資料，及時吸收和處理某些信息，會運(yùn)用學(xué)過的知識，用物理和數(shù)學(xué)語言進(jìn)行表達(dá)和交流。

小學(xué)課改心得體會 篇8

《xx》這篇課文的教學(xué)，我就抓住了兩個重點問題，一是“從哪些地方可以看出xx飽受饑寒？”，二是“xx有那些優(yōu)秀品質(zhì)？”

在教學(xué)第一個問題的時候，小珊迪想賣出火柴，他的語言和態(tài)度發(fā)生了變化，從“請求”到“氣球”。學(xué)生的理解可能有難度，或者說讓學(xué)生談理解也沒有什么意義，于是，我設(shè)計了這樣一個環(huán)節(jié)：

“同學(xué)們，誰愿意把飽受饑寒的xx的話讀一讀”（這時站起來的學(xué)生很多）我就趁機(jī)告訴學(xué)生“現(xiàn)在你就是xx，你去求一求聽課的老師吧。”

對于這樣的一個環(huán)節(jié)，有的老師認(rèn)為不需要。我覺得可以需要，而且這恰恰是新課標(biāo)的一個重要體現(xiàn)，這時在開發(fā)課程資源?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》中明確指出：“語文教師應(yīng)高度重視課程資源的開發(fā)和利用，創(chuàng)造性地開展各類活動，增強(qiáng)學(xué)生在各種場合學(xué)語文、用語文的意識，多方面提高學(xué)生的語文能力?！?/p>

我覺得，學(xué)生的教材，不應(yīng)該是唯一的課程資源，也能成為唯一的課程資源，更不能等同于課程本身。那些聽課的老師，我認(rèn)為就可以作為課程資源，學(xué)生可以利用它們發(fā)展，創(chuàng)設(shè)一個情景，讓學(xué)生扮演小珊迪，讓老師成為課文中“有錢的先生”問什么不可以呢？

有人說“語文的外延與生活的外延相等”，我們可以充分的利用利用這些資源，挖掘這些資源，為我們的語文教學(xué)服務(wù)。

小學(xué)課改心得體會 篇9

小學(xué)教師課改培訓(xùn)心得體會

最近，又掀起新一輪的課程改革風(fēng)浪來，波及整個教育界的每個人。為了響應(yīng)號召，我們范村全體教師抽一個下午的時間專門去二中進(jìn)行了學(xué)習(xí)，觀摩，早聽說張四保主任的新課程改革深入人心，他創(chuàng)建的”二十四”方針不僅在全縣，也在全國很有名氣，這次的培訓(xùn)真是很讓人期待。

我們風(fēng)塵仆仆的趕到二中時，已是座無虛席了，哪兒都是人，緊接著，我們跟隨領(lǐng)隊老師去了各班參加他們的上課，進(jìn)了教室，我不由得大吃一驚，這和我上高中時的教學(xué)模式純粹是風(fēng)牛馬不相及。呈現(xiàn)在眼前的情景。不是老師在一眼一板的教學(xué)生如何做題，如何解題，如何理清思路，而是學(xué)生與學(xué)生之間在那兒靜靜樂道的相互解答，討論，講解。課桌也不是以前上學(xué)時代的擺設(shè)模式，而是按組分別來分，對著并起來的課桌，大概是有有助于討論，講解吧!每個人的神情是那么的自然，高中時代很苦，很累，但眼前的學(xué)生臉上，我竟發(fā)現(xiàn)不了一絲的疲憊，一絲的懈怠，給我最直覺的印象是他們都在知識的海洋里遨游。不一會兒，討論完了。咦!奇怪的是，老師還沒上臺，甚至沒說一句話。留給的時間幾乎全是學(xué)生的，立馬，有一位戴著眼鏡的女生就上臺，噢，她大概是要講卷子的第一題-----成語，俗語題，。縱然是第一個，可她留給我的印象卻一點兒也不膽怯，很大膽，聲音很洪亮，解釋的也頭頭是道，有始有終的。而底下的學(xué)生聽的呢?，也是津津有味，看來，這真是一種享受啊!我想，在他們心里，他們更渴望同齡人在給他們講講一些事，用他們自己的語言來講講。接下來的幾位上臺發(fā)言者，都不失風(fēng)范的展示了自己的口才和知識。這樣小組合作式的，全民總動員式的，學(xué)生自己探究式的學(xué)習(xí)模式真是令人向往，令人憧憬啊!課后，我不由的鼓起掌來。

課后，我來到教室門口，忽然發(fā)現(xiàn)了他們的花名表也很有意思，每個組一個組別和一個有趣的名字配對。像什么陽光組合，飛摩隊，MOM4組合燈都讓我大開眼界，這真是學(xué)生向往的地方和時刻啊!

聽了隨堂課后，老師靜悄悄地在座位中間，沒有多說一句話，他真做到了把課堂還給學(xué)生，把時間留給學(xué)生了而他在看到學(xué)生以這么高昂的興致配合時，她指不定有多高興，快樂呢!

隨堂課聽完后，玩嗎又聽了老師代表及校長的發(fā)言，可謂是”聽君一席話。勝讀十年書啊!他們的理念真是和現(xiàn)在的大主流融為一體看了，他們所提倡的也是我們現(xiàn)代教學(xué)模式中最為缺失的啊!我們一向覺得學(xué)生就應(yīng)該由老師管，由老師教，可殊不知，學(xué)生在拄著老師這根拐杖時，他們有的放矢的發(fā)揮著他們自己的潛力，這也是我們當(dāng)老師最想看到的一幕啊!我們上課不用再那么累，學(xué)生還能學(xué)好，何樂而不為呢?

愿大家在新課改的潮流中勇往直前，有的放矢站好自己的崗!

小學(xué)課改心得體會 篇10

3月23日至4月2日，我校組織高一、高二年級六名教師去南京大學(xué)附屬中學(xué)參加課改、課觀、課議課學(xué)習(xí)活動，我有幸參加此次學(xué)習(xí)活動。通過學(xué)習(xí)活動使我更清楚地認(rèn)識到課改課、小組活動的重要性和必要性。

下面就談?wù)勛约旱囊恍┛捶ê腕w會：

隨著課程改革的推進(jìn)和深化，我們廣大數(shù)學(xué)教師與其他學(xué)科教師一樣，在改革的浪潮中，課改剛剛起步。由于生活在欠發(fā)達(dá)的西部邊遠(yuǎn)地區(qū)，課改相對落后于其他沿海南方省份。在此期間，我們有過成功的體驗，也有頗多問題的困惑。幾年來，教師的知識觀、質(zhì)量觀發(fā)生了巨大的變化，由原來只注重知識的傳授轉(zhuǎn)到注重學(xué)生態(tài)度、情感、人格、能力的發(fā)展，由過分追求學(xué)科的嚴(yán)密性轉(zhuǎn)到注重數(shù)學(xué)教育的育人性；由注重學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果轉(zhuǎn)到注重學(xué)生實踐探索和交流的主動學(xué)習(xí)?；?、和諧、教學(xué)相長的師生關(guān)系逐步形成，學(xué)生已基本形成探索性學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成獨立思考，勇于探索的精神。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，不但學(xué)會了獨立思考和自主探索，懂得了如何與他人合作、交流，還學(xué)會了評價、質(zhì)疑與反思；應(yīng)用意識和實踐能力得到了培養(yǎng)，創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮。與此同時，新課程改革下的數(shù)學(xué)課堂也存在一些問題。所有的這些問題都值得我們?nèi)ド钏?，下面就具體談?wù)剮啄陙碚n改的收獲和困惑。

一、課改中的收獲

（一）教師素質(zhì)整體提高

在課改過程中，教師自覺地進(jìn)行新理念的學(xué)習(xí)，不僅理論水平有了顯著提高，課堂教學(xué)中的理性思考逐漸增多，并能創(chuàng)造性地使用教材，真正體現(xiàn)用教科書教學(xué)生，而不是教教科書的理念。新課程的實驗促進(jìn)了教師的成長，為教師個性化教學(xué)提供發(fā)展的空間，提高了教師的素質(zhì)，使我們從普通的教書匠成為研究者，設(shè)計者。

(二)課堂教學(xué)發(fā)生可喜變化

教師在課堂上放下了教師的尊嚴(yán)，以平等、民主、和藹的態(tài)度引領(lǐng)學(xué)生開展學(xué)習(xí)，教室內(nèi)從以往的“教”堂變成了“學(xué)”堂，教師在教學(xué)中以引導(dǎo)者、合作者，促進(jìn)者的角色出現(xiàn)在學(xué)生面前。學(xué)生在教學(xué)過程中也普遍喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，善于提出問題，對問題有自己獨特的想法，敢于發(fā)表自己的意見，這是課改前的學(xué)生遠(yuǎn)不及的。課改使學(xué)生開闊了思維，豐富了語言，課堂上不再是教師講學(xué)生聽的被動局面，取而代之的是師生互動、生生互動的情景，學(xué)生在教師引導(dǎo)下學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，課堂真正成了孩子們的天地。課堂教學(xué)效果凸顯。

（三）促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

課改中的數(shù)學(xué)教師為課程實施所付出的一切，都是為了讓學(xué)生能學(xué)習(xí)有價值的數(shù)學(xué)，獲得必要的數(shù)學(xué)知識，在數(shù)學(xué)上得到盡可能充分的發(fā)展。幾年的課改表明，孩子們身上發(fā)生了可喜的變化，我們的愿望逐步得到實現(xiàn)。學(xué)生們逐漸形成了樂學(xué)、愛學(xué)、興趣濃厚、善于提問題，解決問題的好習(xí)慣。并使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，以及學(xué)會與他人合作學(xué)習(xí)，獲得成功體驗。

二、問題與思考

1、新教材注重解題策略的多樣性與教學(xué)中個別學(xué)生知識掌握不扎實的矛盾。新教材信息的呈現(xiàn)形式多樣且有可選擇性，解決問題的策略多樣性，強(qiáng)調(diào)思維的多層次、多角度、全面性，答案不唯一而有開放性。這在很大程度上激活了學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生去尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。教師在教學(xué)實際中發(fā)現(xiàn)，思維能力強(qiáng)的學(xué)生，課堂學(xué)習(xí)中能掌握多種解決問題的方法，但對學(xué)困生可能是一種方法也沒有掌握。久而久之兩級分化的現(xiàn)象出現(xiàn)。

2、新教材重視培養(yǎng)學(xué)生的估算能力和解題策略多樣化，但對于純計算題的練習(xí)相對少，以至產(chǎn)生學(xué)生算得慢，容易錯，計算能力較薄弱的問題不可忽視。

3、新教材有的內(nèi)容編排較難，跨度大，超出孩子的認(rèn)知規(guī)律。對于學(xué)生是難點，課時又少，

難掌握。

4、教學(xué)班規(guī)模大，有效的小組合作學(xué)習(xí)還存在許多商榷的問題。要給學(xué)生探索的時間和空間，但有限的45分鐘時間若留給學(xué)生足夠的合作與討論的時間又與課時進(jìn)度發(fā)生矛盾，如何把握給予“時間”的度？是我們值得商榷的問題。

一、關(guān)于數(shù)學(xué)教育教學(xué)的思考與困惑

1、為什么不是數(shù)學(xué)教學(xué)呢？我們很多時候忽視了教育。新課改對老師提出了更高的要求，數(shù)學(xué)老師不只是教數(shù)學(xué)，他也是老師也要育人！為什么我們老師抓學(xué)生越來越近、成績越來越高，可是師生感情越來越淡呢？這一點我并沒有好的想法與做法，但是我們要高度重視此事！

2、我們?nèi)绾螌?shù)學(xué)的本質(zhì)教給學(xué)生？我們敢不敢完全按照新課程標(biāo)準(zhǔn)授課？（如選修課敢不敢開齊？數(shù)學(xué)建模等能不能開展？等等）

二、關(guān)于課堂教學(xué)的思考與建議

1、“問題”?！皢栴}”成為本次學(xué)習(xí)給我最深印象的詞。如何創(chuàng)設(shè)有效數(shù)學(xué)的問題情景？（即數(shù)學(xué)背景。體現(xiàn)數(shù)學(xué)價值，抓住學(xué)生的心。）如何提出有效的問題引發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)？如何提出有效的問題引發(fā)學(xué)生合作學(xué)習(xí)？“問題情景---自主學(xué)習(xí)---合作學(xué)習(xí)---展示交流”已經(jīng)成為新課改的課堂教學(xué)的“骨架”，他們都需要有效地“問題”。但是我們的老師目前基本沒有主動制造有效“問題”的意識與能力！我覺得這是目前急需解決的問題！

2、“教師與問題”。我們沒有形成有突出特色及成績的數(shù)學(xué)教學(xué)模式，可是我們不乏優(yōu)秀的老師。如何整合我們的教師資源？如何使得教師個體與數(shù)學(xué)組整體相輔相成的共同提高？我個人覺得：我們不妨就是以學(xué)案為載體，以集體備課為平臺，充分發(fā)揮所有老師的智慧在教學(xué)上重點先進(jìn)行“問題”意識上突破。我覺得我們老師“問題”意識的提高后，制造“問題”的能力自然就有了！為什么我們的學(xué)生提不出問題？因為我們老師就提不出問題！我們一節(jié)課平鋪直敘的聽課讓數(shù)學(xué)老師都想睡！

3、“課堂觀察”。這一點我內(nèi)心是不贊同的，因為我本人教學(xué)就很隨意，我不喜歡沒有創(chuàng)造力和個性的課堂。

4、如何找到我們的特色？如果教學(xué)活動經(jīng)驗數(shù)學(xué)組有語文組沒有、我們學(xué)校有其他學(xué)校沒有才能稱之為特色。有個“教學(xué)活動經(jīng)驗”目前在國際上也是剛剛開始探索階段。

因此我今后還要不斷的學(xué)習(xí)體會。很感謝學(xué)校給我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，收獲很大、感受頗深，在今后的教育教學(xué)工作中我將更加努力。

小學(xué)課改心得體會 篇11

20xx年x月x——x日，我參加了xx教研室組織的小學(xué)語文教學(xué)培訓(xùn)活動。在培訓(xùn)過程中，不但觀摩了三位優(yōu)秀教師的課，而且有幸聽取了三位老師的報告，感覺收獲很多。 其中印象最深的是xx老師講的一節(jié)課《真理誕生于一百個問號之后》，這次xx老師執(zhí)教的課是《真理誕生于一百個問號之后》，他關(guān)注學(xué)情，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，來回品讀，深入思考，孩子自己提出議論文論據(jù)的選用特點，題目和選材之間的關(guān)系，從而培養(yǎng)孩子的思維，孩子們有了自己獨立的見解。他的課是一種深度語文，給我?guī)砹诵撵`的震撼。

他沒有課件，沒有花言巧語，沒有激情的場面，一根粉筆，一張嘴。清晰的教學(xué)模式，精致的板書和作業(yè)設(shè)計，簡單就是他的教學(xué)特色。他就像是一本書，一本韻味無窮的書，一本可以指導(dǎo)我們實踐的活書。他的句句名言值得我去細(xì)細(xì)品味，品成自己的東西。 他在講授司空見慣這個成語時，給我的感受頗深。首先他問：哪些現(xiàn)象司空見慣？接著問：什么叫司空見慣？一生讀參考書中的注解。 注解寫得太多，我們還要用自己的見解。有幾個學(xué)生用自己的理解談這個成語。司空見慣這個詞從哪兒來的？我們要有發(fā)問精神。

然后x老師生動地介紹了司空和劉禹錫的故事，學(xué)生們聽得如癡如醉，臺下的我們也恍然大悟，是啊，很多時候，我們總以為嘗過別人咀嚼過的知識之果就算是掌握了知識，學(xué)習(xí)就只能淺嘗輒止。原來學(xué)習(xí)不能司空見慣，要學(xué)會質(zhì)疑，追根溯源。 聽完x老師的課我感受很深，x老師的幽默風(fēng)趣，講課時瀟灑自如的風(fēng)格讓我佩服，臺上一分鐘臺下十年功， 在今后的教學(xué)道路上，我一定會努力鉆研，不斷提高個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)，教給學(xué)生帶得走的學(xué)習(xí)方法。

小學(xué)課改心得體會 篇12

一、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念和教學(xué)行為

首先，教師是教學(xué)活動的組織者，引導(dǎo)者和合作者。教師在“數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須適合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平”基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)“建立在學(xué)生的主觀愿望和知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上”的生活情境，激發(fā)學(xué)生積極性，讓學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)活動之中。在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，教師“應(yīng)向?qū)W生提供充分的從事數(shù)學(xué)活動和交流的機(jī)會”，參與合作尋求解決問題的方法?！皫椭鷮W(xué)生在自主探索過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，同時獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗”。促使“不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”，使人人體驗成功的喜悅，感悟?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

其次，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。傳統(tǒng)的“講數(shù)學(xué)”、“聽數(shù)學(xué)”、“練數(shù)學(xué)”的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生缺乏創(chuàng)新精神和實踐能力?！坝行У臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式?！惫膭顚W(xué)生用觀察、動手實踐、動腦思考、發(fā)現(xiàn)和掌握數(shù)學(xué)知識。

最后，轉(zhuǎn)變教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)。傳統(tǒng)的教學(xué)評價重評價的甄別和選拔功能?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》指出：評價目標(biāo)多元化，評價方式多樣化。評價“注重學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程，多用激勵性評價”，“評價要關(guān)注學(xué)生的個性差異，保護(hù)學(xué)生自尊心和自信心”，不同學(xué)生不同的需要應(yīng)采用不同的評價方式。

二、正確處理三維目標(biāo)的關(guān)系

為轉(zhuǎn)變過去只重知識傳授的教學(xué)，新課程提出了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維一體的教學(xué)目標(biāo)。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)不僅只是為了提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，而且使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的過程中，獲得的基本的數(shù)學(xué)思想方法和應(yīng)用技能；體會數(shù)學(xué)與人類社會生活的密切聯(lián)系，體驗數(shù)學(xué)的價值，加強(qiáng)對數(shù)學(xué)的理解，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，從而樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心和決心。如某教師在教學(xué)人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)一年級上冊“10的認(rèn)識”時，通過課件演示教材P64主題圖，老師引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察，數(shù)出10人、10 只鴿子，通過比一比、填一填等數(shù)學(xué)實踐活動，學(xué)生經(jīng)歷抽象10的過程，感受10的組成，培養(yǎng)10的數(shù)感，形成和建立數(shù)10的概念，讓學(xué)生在充分的感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上完成數(shù)學(xué)抽象，讓不同水平的學(xué)生都有所發(fā)現(xiàn)，有所認(rèn)識與提高，使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣，體會數(shù)學(xué)語言的簡潔美、數(shù)的抽象美。

三、把握特點，活用教材

與傳統(tǒng)小學(xué)數(shù)學(xué)教材相比，新課程對小學(xué)數(shù)學(xué)教材做了重大變革，其突出了：注視學(xué)生的生活經(jīng)驗、密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系；確立學(xué)生的主體地位，創(chuàng)造良好的課程環(huán)境；倡導(dǎo)多樣化的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識；關(guān)注學(xué)生的情感體驗，創(chuàng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，為了

初中開學(xué)典禮心得體會1000字系列

當(dāng)我們在日常生活里有了新的感悟時，大家可以通過文字自己與自己交流感受。心得體會有讀后感、觀后感等。但是在落筆之前，你真的了解寫心得體會的要點嗎？為此，欄目小編花時間整理了初中開學(xué)典禮心得體會，更多信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

初中開學(xué)典禮心得體會(篇1)

新的一個學(xué)期又開始了，在自己新學(xué)期的開始之前，在新的學(xué)習(xí)開始之前，我們XX學(xué)校的全體學(xué)生和老師都共同在學(xué)校的大禮堂舉辦了本學(xué)期的開學(xué)典禮，雖說每一個學(xué)期都會舉行開學(xué)典禮，但是這次的開學(xué)典禮對我自己而言是與眾不同的，因為這次的開學(xué)典禮讓我感受頗深，而不是像以前的那樣過去了就過去了，也沒有任何的感受。

之所以會覺得這次的開學(xué)典禮與往常的不一樣，可能是因為自己所處的環(huán)境和年齡不一樣了吧，更是對于自己的學(xué)習(xí)和自己之后的打算也不一樣了，自己的思想和心理在與之前相比也得到了一定的提升，更多的也可能是因為自己已經(jīng)是初三的下學(xué)期了，自己對于中考的到來感到了一定的緊迫感和壓力，更是對于之前的開學(xué)典禮而言，我一直在成長，一直在發(fā)生變化，所以感受才會有所不同吧，也正是因為這樣，自己才更加的懂得學(xué)校的老師的良苦用心，也更加的懂得自己應(yīng)該更加的努力和上進(jìn)。

通過這次的開學(xué)典禮，我深刻的認(rèn)識到來中考對于我們來說的重要性，這也將是我們?nèi)松械挠忠淮蠓植睃c，對于自己將去到更高的學(xué)校學(xué)習(xí)，還是要去為自己以后的生活而尋找出路，這些都是自己的在中考的時候的結(jié)果，然而自己現(xiàn)在是否努力也決定了自己之后的結(jié)果的好壞，所以經(jīng)過這次的開學(xué)典禮之后，我才更加的意識到自己的時間上的緊迫感，更是對于自己的學(xué)習(xí)，以及自己即將面臨的中考感到更大的壓力，也是通過這次的開學(xué)典禮，我才意識到原來自己離中考已經(jīng)只有一步之遙的距離了，以前總覺得自己的時間還非常的多，對于自己的中考也很是遙遠(yuǎn)，更是對于時間上的一些觀念也沒有足夠的把握，所以我對于自己的學(xué)習(xí)和備考都不是很上心，總想著臨時抱佛腳，但是現(xiàn)在，我已經(jīng)清楚的意識到自己的思想的錯誤了，我現(xiàn)在應(yīng)該更加的抓緊自己的時間，將自己的心思和精力都用在學(xué)習(xí)上，對現(xiàn)在的一分一秒都要有一個足夠的把握，更是對于現(xiàn)在自己的努力和刻苦感到非常的幸運(yùn)，我很慶幸自己及時的認(rèn)識到了事情的嚴(yán)重性，及時的將錯誤挽救回來，我也很感謝學(xué)校老師通過這次開學(xué)典禮給我的提點和指引。相信自己在之后的學(xué)習(xí)當(dāng)中一定會更加的努力和上進(jìn)。

初中開學(xué)典禮心得體會(篇2)

南開的精神這如同這首詩所寫，心懷天下，屈己利人。而我們十六班的精神是團(tuán)結(jié)一心，守望相助，幸福溫暖

懷著對新生活的憧憬與激動，為時五天的入軌教育開始了。輔導(dǎo)員生動有趣的指導(dǎo)，老師鼓舞人心的話語，還有同學(xué)們溫暖熱情的關(guān)懷，都能深切地表現(xiàn)出到我們之間相處的融洽。正如老師所祝福的那樣，我們的班級是一個團(tuán)結(jié)一心，溫暖幸福的大家庭。

當(dāng)我們坐在班內(nèi)，各個小組為了創(chuàng)作出最棒的口號與班徽，紛紛踴躍發(fā)言。有的說這個有氣勢，還有的說那個更活潑，大家都談得熱火朝天，不停地思考、創(chuàng)作。當(dāng)口號最后定下，大家都非常贊同，并自覺開始練習(xí)。人們都說在自覺性基礎(chǔ)上產(chǎn)生的凝聚力更為牢固。而當(dāng)我們都集中精神，在級部面前用響亮的聲音喊出我們的口號“十六最強(qiáng)，銳不可當(dāng)”時，那種無與倫比的氣勢真的就像口號中所喊的那樣，堅不可摧，銳不可當(dāng)。

我們的班徽主體上由鳳凰、石榴和長春藤三大元素組成。從整體設(shè)計上看，我們的班徽采用圓形，寓意圓圓滿滿。班徽的左右各為兩只鳳凰。鳳為瑞鳥，是太平吉祥的象征;凰即皇字，取至高至大之意。

因而我們借鳳凰之名祝福我們班級和睦，志存高遠(yuǎn)。在鳳凰的喙處，班徽的正上方是隱藏在藍(lán)色之中的“16”，擬水波的形態(tài)，為靈動銳敏之意。正中央的石榴一為“十六“諧音，二是寓意我們班級的每一個人都像大石榴中那一顆顆飽滿的果粒，共同組成完整的“石榴”，寓意我們班級團(tuán)結(jié)一體，榮辱共存。石榴旁嫩綠色的是常春藤，英文Ivy，同時也是我們班主任的英文名字。常春藤的花語是忠誠，就是希望我們都能忠厚誠實，心胸坦蕩。而周圍的金邊與底下寫有“sixteen”字樣的條幅則令這班徽更加神圣莊重。

就像班徽所展示的那樣，我們班集體中的每一位同學(xué)就像大石榴中的每一顆石榴籽一樣，每一顆石榴籽，都靠著這整個石榴去生存，而每顆小石榴籽，都有義務(wù)與責(zé)任去努力成長，使小石榴長成大石榴，大石榴變成美味的好石榴。

而我們十六班，就恰如這一顆石榴。石榴里每一顆“石榴籽”都依靠著十六班這個大集體去生存，而每個人也都應(yīng)當(dāng)去維護(hù)集體的利益，為集體榮譽(yù)而奮斗。自我介紹時我們不是一一上講臺進(jìn)行介紹，取而代之的是組成五人的小組，互相介紹了解后，再和別的小組組合，自己再來向他們介紹剛剛熟悉的同學(xué)。這時，我們十六班再也不是像報名時那樣靜悄悄的了，教室里立馬沸騰起來。有的聊起了天，還有的直接互相留電話號碼。很快，我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都來自五湖四海，我們班雖是普通班，但也是人才濟(jì)濟(jì)。會游泳的，會打球的，會畫畫的我們可一個都不少。

當(dāng)我們看見一根線一扯就斷，而百十根線在一起怎么也拉不斷;當(dāng)我們看到袁紹為首的十八路諸侯因互相推諉猜忌而讓董卓愈發(fā)放肆，而當(dāng)劉備的軍隊因團(tuán)結(jié)互助而獨占巴蜀寶地，我們才發(fā)現(xiàn)團(tuán)結(jié)對一個集體多么重要，團(tuán)結(jié)對于成功是多么重要。而我們每一個人都應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起對集體、對班級、對家庭、對社會的重任。每一個人都竭盡全力，每一個集體都團(tuán)結(jié)一心，才能使集體發(fā)揮出最大的優(yōu)勢，擁有無窮盡的力量，去戰(zhàn)勝強(qiáng)敵，奪得勝利。由此看出團(tuán)結(jié)的力量是多么的強(qiáng)大。

入軌教育中的拓展訓(xùn)練正好詮釋了這一點，其中的內(nèi)容也是精彩呈!

智放“齊眉棍”，信任是關(guān)鍵

心懷期待的我們開始了課程，令人意想不到的是第一個游戲就給了我們當(dāng)頭一棒，游戲規(guī)則是十幾個人一組，每人伸出兩根手指分別撐起一根長約3米的釣魚竿，最后慢慢放下直到接觸地面。聽起來很簡單，但如果你沒有嘗試過的話，真的是無法想象其中的難度，因為支點有很多，釣魚竿質(zhì)軟，某一個點稍微一用力另一端就會翹起，最后會導(dǎo)致越撐越高的悲劇。我們組一連試了幾次都沒有成功，反而七嘴八舌十分混亂。

聽了老師的講話后，我們慢慢感悟到游戲的成功秘訣，一開始的情況是因為互相沒有信任對方，于是下課后我們組的同學(xué)再次嘗試了一遍，這一次我們不再七嘴八舌，每一個人都閉上眼睛，勻速的把魚竿降到了地上，在最后的歡呼雀躍聲中我感受到我們之間心的距離仿佛在縮短，人與人之間的信任與凝聚力也大大加強(qiáng)。通過這一個小小的游戲就可以知道其實做任何事都是這樣，多想一想別人的感受，不要只顧著自己，多一份信任與理解，也許世界會更加美好。

眾人齊翻毯，需群策群力

在翻毯游戲中，我們班每一位同學(xué)都積極地想辦法，主動地參與其中。為了節(jié)省空間，有些體重較輕的同學(xué)不惜讓別的同學(xué)把自己舉起來，有的同學(xué)則擺出各種千奇百怪的姿勢。諸如，被人舉起的“小鷹展翅”，一只腳抬起的“敦煌飛天”，還有許多男同學(xué)抱在一起的“合抱成團(tuán)”……連輔導(dǎo)員都說了：“真的很難相信他們只是在一起幾天，關(guān)系就這樣好了。”

齊心“疊杯塔”，戮力同心佳

游戲最終的成績暫且不論，各組首先在戰(zhàn)術(shù)上產(chǎn)生了不同：有的組全員上陣;有的組一部分人疊，一部分人在外面保護(hù)并阻止監(jiān)督員的破壞;還有的組一個人在外指揮，剩下的人疊……不管如何，每個人都參與進(jìn)來了。其中部分人疊，部分人保護(hù)這樣一種戰(zhàn)術(shù)是很好的。

有些人可能說他們沒有全員參與，不團(tuán)結(jié)。但那些保護(hù)的同學(xué)雖然沒有直接參與其中，但他們卻間接幫助隊友完成任務(wù)，讓隊友不必?fù)?dān)心監(jiān)督員的破壞，讓他們的隊友沒有后顧之憂。這些人敢于并能夠犧牲小我之利益，換取團(tuán)隊之勝利，這種精神是難能可貴的，更是一種為完成團(tuán)隊的目標(biāo)而團(tuán)結(jié)一心的體現(xiàn)。

在五天的入軌教育之后，我們迎來了一個幾近完美的收官。震天響的口號聲在禮堂回蕩，同學(xué)們一張張未脫青澀的臉被映在大屏幕上，目光卻是無比堅定。口號一聲響過一聲，青春激揚(yáng)在這文字里，理想騰躍在這聲音中。每個班的展示方式各異，卻又都詮釋著幾天前答應(yīng)學(xué)長的那句：“行!”

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書生意氣，揮斥方遒?！蓖瑢W(xué)們用行動證明了他們不是只會學(xué)習(xí)的書呆子，他們也有青春的熱血，更有逐夢的勇氣，他們都是可以傳承南開精神的南開人!

舞蹈團(tuán)的成員舞姿曼妙，個個“翩若驚鴻，婉若游龍”。樂隊的同學(xué)也不甘示弱，演奏得如夢如幻。精彩紛呈的表演讓人們意識到，南開不是一個僅僅停留在百年沉淀的成績上的老校，同樣也是一個積極汲取各種元素的新校。當(dāng)真是循著校訓(xùn)當(dāng)中的“日新月異”攀上一個又一個高峰。

常言道：有福同享，有難同當(dāng)。一個集體的命運(yùn)與個人的命運(yùn)緊密相連。每個人都應(yīng)擔(dān)負(fù)起責(zé)任，擁有集體的意識為集體盡自己最大努力。將近五天的入軌教育，令我感觸最深的，也許就是“集體、個人、責(zé)任”。

五天入軌教育雖是短暫的，可忘不掉的越卻是與學(xué)長學(xué)姐的那一抹情誼。從第一天的陌路相逢到開學(xué)典禮后的情比金堅，從平日生活中的點點滴滴到為班中獻(xiàn)計獻(xiàn)策，經(jīng)歷了這幾天豐富的生活我的感觸真的是很多，很難想象一對素不相識的陌生人能夠在同學(xué)們?nèi)雽W(xué)的前一天，利用自己的時間布置教室直到晚上七八點。每天他們不是簡簡單單的敷衍，而是講解很多問題，直到把每一個小的細(xì)節(jié)都說清楚，真的是很不容易，所以我覺得我們有必要感恩一下學(xué)長學(xué)姐，謝謝他們這幾天的辛苦工作!!

眾所周知，南開因國難而生。當(dāng)時的學(xué)生們無一不是抱著犧牲自己來換取國家的和平?，F(xiàn)在正是建設(shè)祖國的大好時機(jī)，我們每個人的身上都肩負(fù)著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。作為南開的一員，我們務(wù)必要團(tuán)結(jié)一心，努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)能力，將來為祖國、人民、學(xué)校、還有我們的家庭增光添彩。

初中開學(xué)典禮心得體會(篇3)

校園里響起了校歌，各班排著整齊的隊伍陸陸續(xù)續(xù)的走進(jìn)會常頓時操場上人山人海，整齊的隊伍一列列數(shù)不到頭，隊伍上方的橫幅就像一面巨大的國旗，在微風(fēng)中飄揚(yáng)。

老師們送給了我們四件禮物:愛學(xué)習(xí)、愛祖國、愛集體、愛勞動，這四件禮物指引我們走向良好的習(xí)慣，培養(yǎng)我們的高尚情操。校長還為我們介紹了幾位新來的老師，我們熱烈歡迎他們，校園里響起了熱烈的掌聲，這給我們xx中學(xué)注入了新的血液，滋潤著我們健康成長。

嶄新的書本里有知識在等待著我們?nèi)W(xué)習(xí)。踏進(jìn)教室，看到一張張熟悉的面孔，感覺真好，棒極了!

典禮開始了。第一個講話是尊敬的校長，雖然我不大記得校長說的話，可是校長說的話卻讓我們感動。原來尊敬的校長、敬愛的老師一直關(guān)心我們學(xué)習(xí)。

接著是副校長說話，他說了一大堆交通安全問題與防護(hù)。讓我們認(rèn)識到危險是無情的。人人都應(yīng)該遵守交通安全，不應(yīng)該貪圖快或什么而違反交通規(guī)則。

最后一個環(huán)節(jié)是頒發(fā)上學(xué)期期末總年級前五十名的獎狀和三好學(xué)生的獎狀。每個班領(lǐng)獎狀后，喜洋洋的回到班。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！?，祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)更上一層樓

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。在這新的學(xué)期里我一定要好好學(xué)習(xí)、努力奮斗、永往直前，不辜負(fù)媽媽和老師的期望。長大后，我要報答祖國，創(chuàng)造未來。像大雁一樣展翅飛翔。

最后開學(xué)典禮在激昂、莊嚴(yán)的國歌聲中結(jié)束。

初中開學(xué)典禮心得體會(篇4)

這次的開學(xué)典禮可以使一波三折，最開始是定在上周的周一舉行的，但是到了那天，天空就不解風(fēng)情的下起了大雨，這場雨一直持續(xù)了好幾天，終于等到?jīng)]下雨了，我們悉數(shù)入場，剛要準(zhǔn)備進(jìn)行升國旗儀式，忽然就又下起了小雨，開學(xué)典禮再次延后，終于等到了今天，艷陽高照，萬里無云。開學(xué)典禮就是應(yīng)該在這樣的好天氣下進(jìn)行。隨著所有班級師生的陸續(xù)進(jìn)場就位，我們的開學(xué)典禮也是正式開始了，本次的開學(xué)典禮主要是分為四部分。

第一部分：升國旗，奏國歌

這是我們這學(xué)期的第一次升旗儀式，我們所有人心中都是澎湃的，升旗儀式是莊嚴(yán)的，所有人都望著國旗行注目禮，表達(dá)著自己對祖國的熱愛之心。當(dāng)國歌奏起，看著五星紅旗緩緩升起，就好像是我們這學(xué)期的夢想與目標(biāo)慢慢的達(dá)到了心目中的高點，就好像是象征著我們自己在這學(xué)期要上升的高度一樣。在國旗上升的這段時間里，我在心里就把自己這學(xué)期的目標(biāo)給想好了，奮發(fā)圖強(qiáng)，一定要在這個學(xué)期有巨大的進(jìn)步。

第二部分：教師代表、學(xué)生代表上臺發(fā)言

這是恒古不變的一個環(huán)節(jié)，這次我又沒有得到上臺發(fā)言的提名，自然我就是跟大多數(shù)同學(xué)一樣，聽著他們在上面發(fā)言，作為學(xué)生代表上臺發(fā)言一種都是我的夢想，是我在學(xué)校一種都想實現(xiàn)的一件事，可能是我現(xiàn)在還不夠優(yōu)秀吧，畢竟學(xué)生代表的要求極高，每個年級才只能選出一個。全年級中比我優(yōu)秀的大有人在，我一定會努力的。有的老師的演講中告訴了我們要學(xué)會安排好自己的時間，有的學(xué)生在演講中告訴了我們他的學(xué)習(xí)秘訣……他們的演講非常的有感染力，我所以的都聽到心里去了。

第三部分：頒獎

我們上學(xué)期的期末成績，將會在今天有個總結(jié)，全校前十的同學(xué)，會一一被校長點名，然后上臺領(lǐng)獎，并且是由校長親自頒獎的，最后還能跟校長合影，這是莫大的殊榮啊，可惜這次我沒在名單之內(nèi)，我有幸就在初一的第二個學(xué)期，上去領(lǐng)獎過一次。然后就是優(yōu)秀班集體的獎狀頒布，這份榮譽(yù)是屬于整個班級，是班上所有人團(tuán)結(jié)一心換來的結(jié)果，我們班這次非常榮幸的拿到了優(yōu)秀班集體的獎狀，我的內(nèi)心也是非常的激動。

第四部分：校長致辭

在這新學(xué)期開學(xué)之際，作為校長肯定是有很多的話想跟學(xué)生們說的，在校長的致辭當(dāng)中我聽到了他對我們新一學(xué)期的期望，也聽到了他對我們非常鄭重的囑托，希望我們能在新的一學(xué)期里更上一層樓。

初中開學(xué)典禮心得體會(篇5)

9月1日，新的一個學(xué)期到來了，我校舉行了隆重的開學(xué)典禮.會場載學(xué)校的操場上，在操場周圍還插上五顏六色的旗幟。這一天，天氣晴朗，沒有一絲云。參加開學(xué)典禮的有教育局各位領(lǐng)導(dǎo)和全體師生。

典禮首先是學(xué)生的入場式。八點半，各個班的同學(xué)在學(xué)校廣播的統(tǒng)一只會下，手里拿著鮮花，陸續(xù)來到了指定的阿阿地點，排隊等候入場。在這次入場式上全校60個班級將組成60個方陣，按照班級的順序，沿這操場的塑膠跑道依次經(jīng)過主席臺，進(jìn)入操場中央。節(jié)奏明快的《運(yùn)動員進(jìn)行曲》響起，只見同學(xué)們一個個手上舉著鮮花，隨著《運(yùn)動員進(jìn)行曲》有節(jié)奏地上下要擺著，邁著整齊地步伐，意氣奮發(fā)，精神抖擻地進(jìn)入了操場上。

接著，學(xué)生男主持人振振有詞地宣布：“xx開學(xué)典禮現(xiàn)在開始!第一項，全體肅立，升國旗，奏國歌?！便~管樂隊奏起了中華人民共和國國歌。女主持人用宏亮的聲音說：“敬禮!”剎那間，3000多只右手高高地舉過頭頂，無數(shù)雙眼睛注視著國旗，我們地心緊緊地和國旗連在一起。操場上安靜極了，只聽見國歌在校園上空回蕩著。國旗漸漸地升起了!升起來了!在教學(xué)樓地襯托下顯得多么莊嚴(yán)，多么鮮艷!國旗升上了祖國地天空，也升在了我們的心里。

接著，唱國歌。在老師的指揮下，全校師生唱出了自己的心聲，雄偉而有力的歌聲響徹了整個校園，唱著國歌，仿佛看到戰(zhàn)場上，一個個戰(zhàn)士英勇地雨敵人搏斗，爭奪了一塊塊被敵人霸占地領(lǐng)土，想著我們地學(xué)習(xí)環(huán)境，是他們用鮮血和生命換來的，我豈能不好好學(xué)習(xí)?

然后，領(lǐng)導(dǎo)開始發(fā)言。盡管在被陽光烤得猶如油鍋的操場上同學(xué)們的身被烤得熱乎乎的，可同學(xué)們的心里比這個熱還要熱上一百倍，認(rèn)真地聽領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。當(dāng)x校長說出了“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。是啊，在學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走，沒有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的書山，學(xué)海中汲取更多的知識，“勤奮”和“潛心”是兩個必不可少的，也是的條件。

在10點左右，開學(xué)典禮完滿地結(jié)束了。每一個班按照順序地離開操場。這次的開學(xué)典禮，是新一個學(xué)期的起點，我一定要贏在起跑線上直到最后。

初中開學(xué)典禮心得體會(篇6)

風(fēng)，清涼意暖；花，鮮艷飄香；和著夏韻，伴著秋潮，在這新一輪朝陽升起的時刻，我們又迎來了新的學(xué)期。新老師，意氣風(fēng)發(fā)；新同學(xué)，朝氣蓬勃。旭日的紅光照在鮮艷的五星紅旗上，我們唱著雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》，每個人的心中都有一股熱血在涌動，那就是我們對美好未來的熱切向往和對成功的渴望。同學(xué)們，如果父母是破浪的帆船，老師就是霧中的燈塔；如果你是沸騰的鋼水，紀(jì)律就是規(guī)整的模具；如果你是沖天的雄鷹，學(xué)校就是你翱翔的天空，學(xué)業(yè)還需要我們自己用心來書寫。

新學(xué)期，新氣象。同學(xué)們，床頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴，久違了的燈下又該呈現(xiàn)我們的身影，在這美麗的校園里，站在鮮艷的國旗下，我們該怎樣為我們的未來打下堅實的基礎(chǔ)呢？為此，我要求同學(xué)們：

一是行為到位，規(guī)范每一天。熟話說“家有家規(guī)，國有國法”，一個人在任何一個公眾場合都應(yīng)該有規(guī)則意識，在學(xué)校更是如此。良好的習(xí)慣養(yǎng)成非一朝一夕之功，規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣應(yīng)該體現(xiàn)在方方面面：比如整潔的儀容儀表、嚴(yán)格的作息時間、規(guī)范的行為習(xí)慣、語言的文明禮貌、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度等等都屬此列。九月是學(xué)校的行為習(xí)慣規(guī)范月，大家要認(rèn)真學(xué)習(xí)《龍泉中學(xué)一日常規(guī)》，嚴(yán)格遵守，規(guī)范自己，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做一名合格的公民。

二是心無旁騖，專注每一天。卡內(nèi)基曾經(jīng)說過：“成功者和失敗者之間，在能力或技術(shù)方面，并不一定有很顯著的差異，如果能力相等的話，當(dāng)然專心的人必定獲勝；只要做事專心一意，他必定勝過能力雖強(qiáng)，但用心不專的人”。專注是一種品質(zhì)，更是一種能力，做任何事情，只有專注了，才可能有興趣、才可能感受到快樂，學(xué)習(xí)也是如此。我們有相當(dāng)一部分同學(xué)沒能取得優(yōu)異的成績，就是因為沒能養(yǎng)成專注學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，沒能享受到學(xué)習(xí)的樂趣。所以，希望同學(xué)們無論做什么事情，都要心無旁騖，專注每一刻。

三是互幫互助，團(tuán)結(jié)每一天。同學(xué)們，相識是一種緣分，相聚是一種福份，我們來自不同的家庭、不同的學(xué)校、不同的地方，有不同的歷史背景、個性、甚至不同的生活方式，但它不能也不應(yīng)該影響我們共同的目標(biāo)和追求，所以，我們要珍惜緣分，要和睦相處，要團(tuán)結(jié)友愛，遇到矛盾、分歧，要相互尊重，相互諒解，相互忍讓；遇到困難要相互幫助。不要動輒惡語相向，甚至拳頭相對。

四是調(diào)整控制，高效每一天。在緊張的學(xué)習(xí)壓力面前或其他因素的影響下，你們的情緒難免會有所波動，甚至“大起大落”，這種消極的情緒如不能得到及時的排解，勢必會影響到學(xué)習(xí)，嚴(yán)重的還可能引發(fā)其他問題，這就需要我們及時調(diào)整控制、及時排解。方式很多，如學(xué)會傾訴、學(xué)會活動釋放、學(xué)會靜心思考等等，只有及時調(diào)整好自己的心態(tài)，才能保證學(xué)習(xí)的高效。同時，在學(xué)習(xí)中，我們不僅要懂得珍惜時間，更要學(xué)會運(yùn)籌時間，使自己在最短的時間內(nèi)，得到最大的學(xué)習(xí)效果。

五是吃苦耐勞，堅強(qiáng)每一天。自古紈绔無偉男，凡學(xué)有建樹的人都離不開一個“苦“字，“吃得苦中苦，方為人上人”。因此，我希望你們要自覺的磨練自己，在學(xué)習(xí)拼搏的風(fēng)雨中洗禮，在體育鍛煉中磨練，在學(xué)校生活中簡樸。不能帶早餐、不能買盒飯、不能在課堂上喝各種飲料等。

六是強(qiáng)身健體，健康每一天。健康是我們最寶貴的財富，一個人只有身體健康，才會有青春的活力，我們只有積極參加體育鍛煉，開朗活潑，才能有走向成功的一天。認(rèn)真做好“早操、課間操、眼保健操”，認(rèn)真上好體育課，認(rèn)真參加陽光體育課外活動。

七是點燃激情，奮進(jìn)每一天。青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，乃至人類的生存、發(fā)展……全包含在這兩個字之中。奮斗！我們只有不停的奮斗，才能有不斷的進(jìn)步。高中少不了書山題海、高中免不了三點一線、高中少不了成績起伏、高中免不了心情悲歡、高中少不了放松懈怠、高中免不了困惑迷茫，我們惟有激情燃燒、充滿斗志，迸發(fā)出奮斗的活力，才可能享受成功的喜悅。

同學(xué)們，你們是等待破繭的蛹，是準(zhǔn)備接受洗禮的海燕，是浴血奮戰(zhàn)的諾曼底登陸的戰(zhàn)士！夸父追日，道渴而死；精衛(wèi)填海，矢志不渝。堅持到底，在以后奮斗的日子里我們絕不放棄！同學(xué)們，讓我們一起用我們的激情和努力，熱血和堅持，規(guī)范和高效，為了我們的理想而奮斗！

初中開學(xué)典禮心得體會(篇7)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

我是xx班的學(xué)生xx，今天，很高興能夠站在這里進(jìn)行演講。

同學(xué)們，你們知道我們現(xiàn)在最寶貴的東西是什么嗎？是青春。很多時候，我們都會聽到老師和家長們的感嘆，感嘆時光，感嘆年華，回憶自己的青春。我們現(xiàn)在這個年齡階段，正如同花朵一樣，含苞待放。

青春，是苦澀的，是靦腆的，嬌羞的，快樂的。我們處在人生階段中最珍貴的青春時光。我相信，在座的各位同學(xué)，想必都有著屬于自己的煩惱。有的人苦于學(xué)習(xí)，有的人苦于青春期的叛逆期，還有的同學(xué)正是情竇初開。在屬于我們的青春里，都有著各自的煩惱。重要的是看我們怎樣去解決這個問題。

學(xué)習(xí)，并不是一件難事。我們總會聽到親戚朋友勸說好好讀書，珍惜現(xiàn)在的時光。讀書是最輕松的時光，等到上班以后，就知道讀書的好了。但是我們現(xiàn)在，仿佛更向往于已經(jīng)上班的人。各有各的想法，但其實在我看來，順其自然就好。我們現(xiàn)在最重要的便是珍惜當(dāng)下這段學(xué)習(xí)的時光。

初中，在我的腦海中一直都是一個非常美好的形容詞，對于我來說它不僅僅是用來形容學(xué)習(xí)階段，更重要的是它代表著我的青春。我們常說珍惜時光，喜歡留念過去，喜歡展望未來。但是把握好現(xiàn)在的時光不是最好的嗎？與其停留在過去的美好回憶，不如把現(xiàn)在的事情做得更好。與其展望未來，不如從現(xiàn)在就為以后做好鋪墊，好好學(xué)習(xí)，將來才有更多的機(jī)會給自己去發(fā)展，去選擇。

不論初一，初二，還是初三，都是非常重要的學(xué)習(xí)階段，在這三個階段中，有一個環(huán)節(jié)拖了后腿對自己的影響都是非常大的，我相信在座的各位同學(xué)一定深有體會吧。青春固然是美好的，但是我們終究不能沉睡在理想的世界之中。我們要看清現(xiàn)實，對于我們初中生來說，把握時間好好學(xué)習(xí)，才是最重要的事。

年少時的情竇初開，也不過是眾多浪花中的一朵，這是青春獨有的荷爾蒙，但是身為學(xué)生的我們不要去嘗試。如果弄不好，這朵浪花變成了噬人的罌粟花，會對我們造成很大的影響。

各位同學(xué)們，讓我們一起合著這涼爽的秋風(fēng)，踏上新一學(xué)期的學(xué)習(xí)旅程吧！

謝謝大家！

初中開學(xué)典禮心得體會(篇8)

這兩個小時的開學(xué)典禮沒有我想象中的漫長，這一天恰好出了太陽，雖然是初春，但是有太陽的照耀，我們也沒有覺得寒冷和不耐煩，反而有了一點點陽光之后，我感覺自己的精力更加充沛了一些，所以在這次開學(xué)典禮上，我聽的很認(rèn)真，也有了很多的感慨。

或許是因為今年我已經(jīng)初三了，接下來立馬就是要面對中考了。時間快到我不能想象，仿佛昨天我還只踏入校園，而明天的我就要走出校園了，這樣的時光短暫的如一個夢，但這個夢里的我也有了一番別的經(jīng)歷。聽著我們班的班長在臺上發(fā)言，也很是感慨，他也提到了我的名字。初一進(jìn)來的時候我的成績很不好，平時也懶懶散散的，一點兒也不上進(jìn)，老師也對我毫無辦法，我甚至有時候還會偷偷的跑出去上網(wǎng)，更是讓老師和父母對我感到寒心。

但是在初二那一年我變了，變的原因只是因為我出去旅游了一次。那一次讓我認(rèn)識到了一個更大的世界，也讓我看到了一個更加突破我想象的世界，那時候我才認(rèn)識到，這是一個由知識支柱撐起的世界，無論哪里我們都能看到文明，我們也能夠感受到這個集體所含有的素質(zhì)氣息，所以從那一刻，我便下定決心，我一定會努力學(xué)習(xí)，為了將來在這個社會上能夠存在于一個較高的知識地位，我想自己也應(yīng)該拼一把了。就是那一次經(jīng)歷，默默中便改變了我，也讓我在后來的學(xué)習(xí)上有了飛躍的增長。

這次開學(xué)典禮雖然對我進(jìn)行了表揚(yáng)，其實對于我的內(nèi)心來說，我還是很不知足的，因為我知道“一山更比一山高”的道理，人想要持續(xù)的成長，就必須拋棄所有的稱贊，用一顆平常心對待，也必須拋棄所有的顧慮，用一顆更加純粹的心去學(xué)習(xí)。這樣我學(xué)到的知識才是更加濃厚且純正的，就像一杯牛奶一樣，各個價位的牛奶其實質(zhì)是一定會有差別的，所以這也就是我們每個人人生不同的一個原因了。

開學(xué)典禮這件事情雖然不大，但是從這一次中我體驗到了時間的緊迫，雖然你自己平時也是一個很珍惜時間的人，但是面對著接下來的日子，如果我不能做一個更加完整的準(zhǔn)備，我想自己的道路也不會太順暢?；蛟S我是時候該為自己的將來作出一番遐想了，就讓我?guī)е@一份憧憬繼續(xù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)努力吧！

初中開學(xué)典禮心得體會(篇9)

這次開學(xué)典禮最讓我覺得有意義的一個階段就是讓學(xué)生代表上臺去發(fā)言，畢竟時隔這么久沒來學(xué)校了，大家在家里面肯定也是遇到了不少事情，絕對有很多話想和大家分享一番，看著各個年級的學(xué)生代表都踴躍的上臺發(fā)了言，我自己在臺下都忍不住想和身邊的同學(xué)討論一下最近發(fā)生的事情了，這也弄的咱們的臺下紀(jì)律有點混亂，不過這也沒啥辦法哈，大家也都是忍不住想和好朋友們分享一下心中的趣事嘛，所以整個開學(xué)典禮下來還是比較活躍的。原本我們是很期待放假之后在家里進(jìn)行娛樂活動的，但是真的在家里面待久了之后不僅會讓自己的感覺到煩躁，而且生活也會變得枯燥起來，整天賴在床上，又或者是玩著手機(jī)、電腦游戲，這種感覺還真是不如在課堂里上課，而且爸媽在家里也一直念叨著我，讓我更加不想在家里面待著了，只可惜除了家里也沒有什么地方可以去了。

所以啊，當(dāng)我聽到咱們學(xué)校確立了開學(xué)日期后，我和我的爸媽都長長的舒了一口氣，生活總算是能有所解脫了，我早就想和同學(xué)們在一起愉快地去學(xué)習(xí)了，我在此前從來都沒有如此高的學(xué)習(xí)興趣和積極性，所以我覺得在這個學(xué)期里面我一定能比以往學(xué)習(xí)的更認(rèn)真一些，我會好好把握住自己的學(xué)習(xí)機(jī)會。在這里我也要感謝老師們對我們這些學(xué)生的幫助，如果沒有老師在假期里面的支持和指引，我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度或許就會跟不上節(jié)奏，所以我不會辜負(fù)老師您對我們的種種幫助，我定會在接下來的學(xué)習(xí)生活中取得亮眼的成績！

初中開學(xué)典禮心得體會(篇10)

xx月xx日，新的一個學(xué)期到來，我校舉行隆重的開學(xué)典禮。會場載學(xué)校的操場上，在操場周圍還插上五顏六色的旗幟。這一天，天氣晴朗，沒有一絲云。參加開學(xué)典禮的有教育局各位領(lǐng)導(dǎo)和全體師生。

典禮首先是學(xué)生的入場式。八點半，各個班的同學(xué)在學(xué)校廣播的統(tǒng)一只會下，手里拿著鮮花，陸續(xù)來到指定的阿阿地點，排隊等候入場。在這次入場式上全校60個班級將組成60個方陣，按照班級的順序，沿這操場的塑膠跑道依次經(jīng)過主席臺，進(jìn)入操場中央。節(jié)奏明快的《運(yùn)動員進(jìn)行曲》響起，只見同學(xué)們一個個手上舉著鮮花，隨著《運(yùn)動員進(jìn)行曲》有節(jié)奏地上下要擺著，邁著整齊地步伐，意氣奮發(fā)，精神抖擻地進(jìn)入操場上。

接著，學(xué)生男主持人振振有詞地宣布：“長師附小開學(xué)典禮現(xiàn)在開始！第一項，全體肅立，升國旗，奏國歌。”銅管樂隊奏起中華人民共和國國歌。女主持人用宏亮的聲音說：“敬禮！”剎那間，3000多只右手高高地舉過頭頂，無數(shù)雙眼睛注視著國旗，我們地心緊緊地和國旗連在一起。操場上安靜極，只聽見國歌在校園上空回蕩著。國旗漸漸地升起！升起來！在教學(xué)樓地襯托下顯得多么莊嚴(yán)，多么鮮艷！國旗升上祖國地天空，也升在我們的心里。

接著，唱國歌。在老師的指揮下，全校師生唱出自己的心聲，雄偉而有力的歌聲響徹整個校園，唱著國歌，仿佛看到戰(zhàn)場上，一個個戰(zhàn)士英勇地雨敵人搏斗，爭奪一塊塊被敵人霸占地領(lǐng)土，想著我們地學(xué)習(xí)環(huán)境，是他們用鮮血和生命換來的，我豈能不好好學(xué)習(xí)？

然后，領(lǐng)導(dǎo)開始發(fā)言。盡管在被陽光烤得猶如油鍋的操場上同學(xué)們的身被烤得熱乎乎的，可同學(xué)們的心里比這個熱還要熱上一百倍，認(rèn)真地聽領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。當(dāng)周校長說出“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。是啊，在學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走，沒有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的書山，學(xué)海中汲取更多的知識，“勤奮”和“潛心”是兩個必不可少的，也是最佳的條件。

在10點左右，開學(xué)典禮完滿地結(jié)束。每一個班按照順序地離開操場。這次的開學(xué)典禮，是新一個學(xué)期的起點，我一定要贏在起跑線上直到最后。

初中開學(xué)典禮心得體會(篇11)

新的一學(xué)期在不知不覺當(dāng)中就到來了，寒假過的異常的快，好像還沒有好好的玩盡興就結(jié)束了，但是我也應(yīng)該收起玩耍的心，好好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來了，今天是學(xué)校的開學(xué)典禮，聲勢非常的浩大，全校師生教職員工無一例外的全部到場，畢竟這是學(xué)校一學(xué)期一次的大事，校方也是做足了功夫，熱烈的宣布這學(xué)期的教學(xué)正式開始。

這次的開學(xué)典禮可以使一波三折，最開始是定在上周的周一舉行的，但是到了那天，天空就不解風(fēng)情的下起了大雨，這場雨一直持續(xù)了好幾天，終于等到?jīng)]下雨了，我們悉數(shù)入場，剛要準(zhǔn)備進(jìn)行升國旗儀式，忽然就又下起了小雨，開學(xué)典禮再次延后，終于等到了今天，艷陽高照，萬里無云。開學(xué)典禮就是應(yīng)該在這樣的好天氣下進(jìn)行。隨著所有班級師生的陸續(xù)進(jìn)場就位，我們的開學(xué)典禮也是正式開始了，本次的開學(xué)典禮主要是分為四部分。

第一部分：升國旗，奏國歌

這是我們這學(xué)期的第一次升旗儀式，我們所有人心中都是澎湃的，升旗儀式是莊嚴(yán)的，所有人都望著國旗行注目禮，表達(dá)著自己對祖國的熱愛之心。當(dāng)國歌奏起，看著五星紅旗緩緩升起，就好像是我們這學(xué)期的夢想與目標(biāo)慢慢的達(dá)到了心目中的高點，就好像是象征著我們自己在這學(xué)期要上升的高度一樣。在國旗上升的這段時間里，我在心里就把自己這學(xué)期的目標(biāo)給想好了，奮發(fā)圖強(qiáng)，一定要在這個學(xué)期有巨大的進(jìn)步。

第二部分：教師代表、學(xué)生代表上臺發(fā)言

這是恒古不變的一個環(huán)節(jié)，這次我又沒有得到上臺發(fā)言的提名，自然我就是跟大多數(shù)同學(xué)一樣，聽著他們在上面發(fā)言，作為學(xué)生代表上臺發(fā)言一種都是我的夢想，是我在學(xué)校一種都想實現(xiàn)的一件事，可能是我現(xiàn)在還不夠優(yōu)秀吧，畢竟學(xué)生代表的要求極高，每個年級才只能選出一個。全年級中比我優(yōu)秀的大有人在，我一定會努力的。有的老師的演講中告訴了我們要學(xué)會安排好自己的時間，有的學(xué)生在演講中告訴了我們他的學(xué)習(xí)秘訣……他們的演講非常的有感染力，我所以的都聽到心里去了。

第三部分：頒獎

我們上學(xué)期的期末成績，將會在今天有個總結(jié)，全校前十的同學(xué)，會一一被校長點名，然后上臺領(lǐng)獎，并且是由校長親自頒獎的，最后還能跟校長合影，這是莫大的殊榮啊，可惜這次我沒在名單之內(nèi)，我有幸就在初一的第二個學(xué)期，上去領(lǐng)獎過一次。然后就是優(yōu)秀班集體的獎狀頒布，這份榮譽(yù)是屬于整個班級，是班上所有人團(tuán)結(jié)一心換來的結(jié)果，我們班這次非常榮幸的拿到了優(yōu)秀班集體的獎狀，我的內(nèi)心也是非常的激動。

第四部分：校長致辭

在這新學(xué)期開學(xué)之際，作為校長肯定是有很多的話想跟學(xué)生們說的，在校長的致辭當(dāng)中我聽到了他對我們新一學(xué)期的期望，也聽到了他對我們非常鄭重的囑托，希望我們能在新的一學(xué)期里更上一層樓。

初中開學(xué)典禮心得體會(篇12)

我們在大操場上集合，操場上有各班的同學(xué)和老師。在開學(xué)典禮的旗臺上坐著藍(lán)主任、校長和吳主任。

首先是升國旗，在國旗臺的左邊走出來四名身穿校服的學(xué)生，手上拿著五星紅旗。紅旗是我們的象征，個聲一響全校師生都向紅旗敬禮，是多的振奮人心，叫我們在困難面前，不要倒下。要勇敢面對，要團(tuán)結(jié)一心，勇敢向前走。這是我們所需要的精神。我們應(yīng)該努力讀書，不要讓外國人欺負(fù)，不要讓外國人瞧不起，甚至是他人，我們要為祖國爭一口氣。

現(xiàn)在藍(lán)主任發(fā)言，他叫我們努力學(xué)習(xí)，是呀！學(xué)習(xí)是最重要的，只要有學(xué)問，就可以走出這個社會，成為社會上有用的人才。xx主任說要我們注意安全，是呀！安全是最重要的，因為沒有生命就什么都沒有，我們要珍惜生命。到我們班上的xx上臺發(fā)言，她說知識是學(xué)無止境。

是呀！知識是學(xué)無止境的，所以我們要盡自己的能力；能學(xué)多少就學(xué)多少。校長也講要努力學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)自己的爸爸媽媽。是呀！爸爸媽媽那么辛苦的賺錢，是為讓我們讀好書，讓我們以后的生活更好。校長的話講完后，我們就退場，回教室。

開這一次典禮大會讓我感受到，學(xué)習(xí)是那么的重要，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。做到最好的一個。我們的學(xué)校是多么的舒服，有一個那么好的環(huán)境，可有人不珍惜，再學(xué)校里不學(xué)習(xí)，來學(xué)?；?。也不想一下自己的爸爸媽媽在外面那么辛苦的賺錢，多是為我們。我們要珍惜每一分每一秒。

我們一定要拿最好的成績來報答父母。

幼兒園參觀學(xué)習(xí)心得體會1000字系列

每個人都在不斷成長，慢慢地就會習(xí)慣記錄一些心得體會。這樣做可以不斷更新自己的想法，那么如何讓自己的心得體會顯得更為高大上呢？由此，欄目小編為你收集并整理了幼兒園參觀學(xué)習(xí)心得體會供你閱讀參考，并請收藏本頁面！

幼兒園參觀學(xué)習(xí)心得體會(篇1)

很慶幸有了這個機(jī)會，我們第二期青年班主任培訓(xùn)班的學(xué)員，在殷老師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)了xx的省示范實驗幼兒園——xx實驗幼兒園和xx第一幼兒園，進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。

實驗幼兒園座落在風(fēng)景秀麗的雨花臺旁，是江蘇省示范性實驗幼兒園。園內(nèi)設(shè)有玩沙池、小菜園、小土坡和通幽小徑、花園式的園舍，優(yōu)雅怡人的環(huán)境使幼兒園獲得了xx市首批綠色學(xué)校稱號。當(dāng)我們跨進(jìn)xx幼兒園的大門時，就被大廳里那充滿陽光、朝氣的氛圍緊緊圍繞，大廳里“雨潤無痕花開有聲”幾個金色的大字很引人矚目，讓人看了感覺很溫馨又具有詩意。

這個幼兒園給我的第一印象，很充實而又精致。特別是那“雨潤無痕花開有聲”深深吸引了我，我想他們幼兒園崇尚的教育理念肯定就像細(xì)雨潤物細(xì)無聲一般，由園丁用愛心來呵護(hù)每一株含苞欲放的花骨朵兒，等到時機(jī)成熟了，花骨朵兒就會綻放其自己五彩繽紛的色彩，以此來回報園丁的精心栽培。而三塊刻有“榮譽(yù)、責(zé)任、幼兒園”的大型雨花石和代表本園藝術(shù)特色的蒲公英藝術(shù)節(jié)作品展示區(qū)等區(qū)域，無時無刻都在傳達(dá)給人們xx幼兒園的辦學(xué)理念或是教育文化。接著xx幼兒園的園長帶著我們一一參觀了美術(shù)室、科學(xué)室和閱覽室，每個專用活動室的裝飾都很具有各

自的風(fēng)格，讓人感覺是進(jìn)入了一個個童話世界里，而且每個活動室的裝飾都能凸顯出設(shè)計者對細(xì)節(jié)的考慮，比如閱讀室里面有一塊專門可供幼兒看書的地方，一張長長橢圓形的桌子，旁邊鋪滿一張張的軟墊，不僅幼兒可以在這兒看書，而且老師也能在這里進(jìn)行簡單的閱讀教學(xué)活動。美術(shù)室的作品更是讓人目接不暇，很難想象和門一般大幅的藝術(shù)作品以及墻面上的繪畫作品都是出自孩子之手，真的是嘆為觀止。可以看出，xx幼兒園比較重視孩子的動手能力與想象能力，努力為孩子創(chuàng)造一個動手動腦、自主活動的空間，同時也促進(jìn)了孩子全方面的發(fā)展。

相比較之下，我們這兒的孩子在這方面就薄弱了一點，他們習(xí)慣于老師給與的一貫?zāi)Ｊ竭M(jìn)行操作，即使自己有著豐富的想象也難以實現(xiàn)，原因也許一方面是自身的能力達(dá)不到，另一方面是老師給與的鍛煉實在太少。其實幼兒園的孩子最喜歡的就是動手玩玩，但容易在實踐過程中遇到困難，這時候就需要老師及時的引導(dǎo)與幫助，滿足孩子自身的行為需要。

當(dāng)然環(huán)境的創(chuàng)設(shè)也應(yīng)該以孩子為中心，幼兒園是孩子生活與學(xué)習(xí)的樂園，教室里的任何一件物品都有可能激發(fā)孩子豐富的想象。如果環(huán)境中體現(xiàn)孩子的作品，這樣會讓孩子感覺到自己是這個大家庭的主人，這個家庭有著自己的存在價值，便會感覺到親切和自然，反之，一切以老師的思維為主，他們就會認(rèn)為自己是只待一天的飯店的客人，還需要自己付出關(guān)心和回報嗎？

參觀完了實驗幼兒園，緊接著便是xx第一幼兒園，這所幼兒園帶給我的感覺就是有著濃郁的現(xiàn)代化氣息，因為在幼兒園中不僅有著我們本土教育，同時為國外的孩子也開辟了一塊學(xué)習(xí)凈土。從墻面上的照片我看到外教與我們中國孩子的互動，也有外國孩子與中國孩子的歡快游戲，這讓我深深地感覺到了國際大融合的溫馨。當(dāng)然我看的最多的還是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，走在國際部的走廊上，看到的是一個個典雅的歐式沙發(fā)以及每個班級墻面上簡單的課程呈現(xiàn)，并不像我們幼兒園那樣花哨而豐富的裝飾，這也許就是中外文化的不同吧。

通過參觀學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，同時我又不斷的在思考如何使環(huán)境創(chuàng)設(shè)更加的貼近于生活，貼近于孩子，更加的新穎、持久有效。以孩子為出發(fā)點，讓孩子成為環(huán)境的主人，并讓幼兒充分有效的感知、自主地參與、共同進(jìn)行再創(chuàng)作。在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時，教師應(yīng)從幼兒的興趣，需要和現(xiàn)有發(fā)展水平出發(fā)，讓幼兒多動手動腦，按照科學(xué)的原則來創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境對幼兒的影響和促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育價值。

幼兒園參觀學(xué)習(xí)心得體會(篇2)

10月23日至25日在濟(jì)南和淄博參觀了三處幼兒園，收獲很大，特別是環(huán)境創(chuàng)設(shè)，真的算是開了眼界。

幼兒園的環(huán)境布置對于我這個非幼兒園專業(yè)的教師來說，真是隔行如隔山，在出去之前，我特意研究了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，把握里面的理念，同時在參觀學(xué)習(xí)的時候，重點獲取創(chuàng)設(shè)的理念，現(xiàn)談?wù)勛约旱膸c體會：

一、追隨主題，為幼兒創(chuàng)設(shè)自主表現(xiàn)的空間

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。幼兒園的教育就是通過創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相關(guān)的環(huán)境，幼兒通過與環(huán)境的作用充分發(fā)揮自主性，展開生活，從而促進(jìn)幼兒全面發(fā)展?！眳⒂^的幾處幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)都是以幼兒為主體，每一處幼兒園甚至每一層教學(xué)樓、每一個班級都有自己的設(shè)計主題，設(shè)計的內(nèi)容都能與幼兒互動“對話”，能極大地提高孩子們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，而且內(nèi)容豐富多彩。安全愉快、整潔優(yōu)美、豐富多彩、動手動腦、益智健體、富有兒童情趣的教育環(huán)境，深深地吸引著幼兒，使他們喜不自禁、樂此不疲地在環(huán)境中活動，在環(huán)境中探索發(fā)現(xiàn)、想象創(chuàng)造，在環(huán)境中積累經(jīng)驗、增長知識、鍛煉能力，在與環(huán)境的交互作用過程中，培養(yǎng)和鞏固了幼兒的情感、行為、習(xí)慣、知識、技能、個性等。在幼兒教育中，環(huán)境始終潛移默化地影響著幼兒的發(fā)展。因此，作為幼教工作者，就應(yīng)努力為幼兒的發(fā)展提供最佳的環(huán)境，使每個孩子在原有基礎(chǔ)上不斷得到全面、和諧的發(fā)展。

二、提供機(jī)會，使幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與者和創(chuàng)造者

參觀的這幾處幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，都展示了孩子們的動手作品，這說明幼兒園以及老師們充分發(fā)揮了孩子們的主觀能動性，使幼兒積極、主動地參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動中來，使幼兒的思維力、創(chuàng)造力及個性品質(zhì)得以充分發(fā)展，有效地發(fā)揮環(huán)境在幼兒身心發(fā)展中的教育影響作用。所以，我覺得，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要為幼兒提供機(jī)會，使幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與者和創(chuàng)造者。孩子的作品雖然顯得粗糙、稚拙，卻凝聚了孩子們的純真心愿和創(chuàng)造力。

三、利用廢舊材料創(chuàng)設(shè)特色環(huán)境

在所展示的孩子們的作品中，廢舊材料的利用所占的比例比較大，這樣孩子們在動手制作的工程中，不但鍛煉了動手動腦的能力，而且還滲透了環(huán)保的意識。同時收集材料的過程也是教育孩子合理處理垃圾的好機(jī)會，收集的豐富的材料能給幼兒帶來更多的挑戰(zhàn)，是激發(fā)幼兒主動探索的前提。

四、區(qū)角設(shè)計新穎，貼近孩子們的生活實際

在參觀的過程中，我特別留意了班內(nèi)的區(qū)角活動空間，每個班級都有自己的特點，都有自己的主題，內(nèi)容都貼近孩子們的生活實際，如小小診所、小吃店、小商店等等，孩子們都不陌生，讓孩子們親自參與到活動中，體驗不同勞動的辛苦，不同游戲的快樂，尤其是在淄博實驗幼兒園及分園里德區(qū)角活動，內(nèi)容更是豐富多彩，他們是專門為孩子們提供區(qū)角教室，孩子們在這里做各種游戲、各種活動、既培養(yǎng)了他們的動手動腦能力，又培養(yǎng)了他們的合作意識，使孩子們從小就在這個小小的“社會”里得到鍛煉。

通過三天的學(xué)習(xí)，我學(xué)多了很多，體會很深，懂得了環(huán)境創(chuàng)設(shè)是我們老師和幼兒共同走進(jìn)主題共同發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程，我們必須敏感地觀察幼兒的每一個探索點，興趣傾向，才能做好幼兒表現(xiàn)美的鋪路石，引領(lǐng)他們走向熱愛自然，熱愛生活的審美境界。在以后的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們還要多多征求各方面的意見，力爭做到盡善盡美。

幼兒園參觀學(xué)習(xí)心得體會(篇3)

12月14日下午，在吳園長的帶領(lǐng)下我園老師前往凱里市第四幼兒園參觀學(xué)習(xí)，在參觀學(xué)習(xí)期間受到那里的領(lǐng)導(dǎo)和老師及小朋友們的熱烈歡迎與熱情款待，此行更是使我到對幼兒園有了一種全新的認(rèn)識和感悟！

在凱里市第四幼兒園周到細(xì)致的安排下，歐園長的熱情引導(dǎo)下，我們在第四幼兒園進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。期間，楊老師、尹老師和我到中二班聽了楊老師的一節(jié)多媒體教學(xué)活動——《乘車的規(guī)則》；又到中一班聽了一節(jié)教學(xué)活動——《交通工具種類多——鐵路上》。在聽課中他們老師的認(rèn)真、豐富多樣的方式方法引領(lǐng)幼兒輕松的參與活動，讓幼兒在活動中歡樂愉悅的學(xué)到了生活的基本常識，讓我感悟很深，我一定會學(xué)習(xí)他們的長處，應(yīng)用到以后的教學(xué)活動之中。之后，我在她們美麗的園內(nèi)細(xì)致的觀看了一番。走過的每一個教室都讓我有一種家的感覺，溫馨、豐富多彩、充滿歡樂、又不失個性的氛圍。其中有：室內(nèi)外物品的歸類擺放；區(qū)域中適當(dāng)?shù)膱D文結(jié)合標(biāo)志，墻面、掛物展示的邊框老師們也都精細(xì)的裝飾過；整個參觀過程中四幼老師們的接待也都處處體現(xiàn)細(xì)致貼心，令人印象深刻。正如四幼給我們展示的，作為幼兒園，只有充分的利用各種資源，全力的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，把工作做細(xì)，做足細(xì)節(jié)，做好細(xì)節(jié)，才能提高幼兒園的品質(zhì)，讓幼兒園成為孩子們的樂園。

在與四幼歐園長的匯報交流、多媒體展示她們園的活動圖片和他們各班級段的早操中能明顯的感受到整個四幼擁有濃濃的少數(shù)民族氛圍。讓幼兒真真切切的生活在民族地區(qū)，從小接觸民族的文化、了解民族的習(xí)俗，培養(yǎng)幼兒熱愛我們的少數(shù)民族。還有她們推出的幼兒民族舞蹈曾多次獲過國家、省、州級的獎項。

我對美術(shù)方面不是很感興趣，可到了幼兒園一定要懂得關(guān)于美術(shù)方面的知識。這次在參觀四幼中讓我感受到整個四幼環(huán)境設(shè)計和局部的裝飾都體現(xiàn)出一種理念性，美感。走廊上美工作品的展示，不僅布局美觀、豐富，而且幼兒作品形式多樣，感覺四幼的孩子們都是小小的藝術(shù)家，作品中體現(xiàn)出孩子們的童真和歡樂情緒，很有感染力。從中我也得到了很多感悟。四幼的老師們在有限的空間內(nèi)盡可能的為孩子們創(chuàng)造豐富的教育環(huán)境。

在歐園長的匯報交流中說了一句話，“幼兒園要給老師們一個家的感覺，讓老師們自己愿意呆在幼兒園中”。這一點我感受到了，園長那種親切、隨和、注重交流、體諒教師的態(tài)度，讓這個團(tuán)隊充滿了親和力、凝聚力，幼兒園不僅是孩子們的家，還是老師們的家。只有一個快樂、融洽的團(tuán)隊，才能帶出快樂、融洽的孩子。

此次學(xué)習(xí)讓我又獲得了一次成長的機(jī)會，像四幼中班吳燕紅教研組長說的那樣，“從小學(xué)轉(zhuǎn)崗到幼兒園，只要自己用心、適應(yīng)并勝任此項工作只需一個過程，或許半年或許一年。”我很贊同她的說法，我會努力用較短的時間去適應(yīng)，不斷的努力去勝任從事幼教工作的。

20xx年3月27日—29日，我有幸參加了宮里組織的外出參觀學(xué)習(xí)活動，26日中午在張主任的帶領(lǐng)下我們踏上了北上的列車，經(jīng)過將近5個小時的顛簸，終于抵達(dá)北京，激動喜悅的心情使我忘卻了身體的疲憊，這是我入宮十年來第一次有這樣的外出學(xué)習(xí)機(jī)會，所以我特別珍惜。這幾天的學(xué)習(xí)不能不說是緊張的，學(xué)習(xí)、觀摩、再學(xué)習(xí)、再思考，整個學(xué)習(xí)行程安排的滿滿的，極為充實，這次的學(xué)習(xí)真是讓我大開眼界，受益匪淺。

我們一共參觀了北京市的四所幼兒園，分別是北京第一幼兒園、西城區(qū)民族團(tuán)結(jié)幼兒園、北京航空航天大學(xué)幼兒園、北京市豐臺第一幼兒園，這幾所幼兒園從外部環(huán)境設(shè)計到室內(nèi)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)再到課程設(shè)置，都充分體現(xiàn)了其獨特的園所特色。

北京市第一幼兒園，除了接收本市幼兒以外還接收駐華子女及其它外籍幼兒，以“漢英整合”雙語教育為特色，為幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的多元文化成長環(huán)境，以多種方式引導(dǎo)幼兒感受中西方文化。整個幼兒園的環(huán)境設(shè)計多以中外元素結(jié)合為主，一進(jìn)大門左側(cè)的攀巖墻，大廳正中的笑臉墻，大廳上方懸掛的多元文化傘，走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)都讓人感受到了多元文化的氣息。

西城區(qū)民族團(tuán)結(jié)幼兒園，主要接收少數(shù)民族幼兒，是一所具有民族特色的幼兒園，根據(jù)原本特色開設(shè)了五民課程：民族故事、童謠、禮儀、飲食、藝術(shù)，根據(jù)幼兒的年齡特點，從認(rèn)識少數(shù)民族到了解喜歡少數(shù)民族，再到尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒了解多民族文化。

北京市航空航天大學(xué)幼兒園，這是一所設(shè)施一流的現(xiàn)代化幼兒園，地處北航大學(xué)內(nèi)，擁有豐富的航空航天科學(xué)教育社區(qū)資源和家長資源，為教師培訓(xùn)和幼兒學(xué)習(xí)提供了得天獨厚的條件，以”科學(xué)教育”為特色，將幼兒培養(yǎng)成愛航空航天，愛科學(xué)，樂于思考，喜歡動手動腦探索，樂于和同伴交流合作、全面發(fā)展的孩子。幼兒園環(huán)境設(shè)施建設(shè)另人驚嘆，仿佛置身于科技展覽館，三層教學(xué)樓每一層都有不同的設(shè)計理念，園里的幼兒充當(dāng)講解員的角色，為來訪的客人們講解走廊里的每個科學(xué)展區(qū)。教室內(nèi)科學(xué)區(qū)材料投放豐富以聲、光、電、力、磁的順序擺放，根據(jù)幼兒年齡特點科學(xué)玩具種類分為三類：感知體驗類，規(guī)則益智類，和操作探究類，培養(yǎng)孩子至疑、好學(xué)、好問的精神，通過親自操作尋找答案。

北航幼兒園邊老師的展示課《管道工程師》給我留下了深刻的印象，以水廠為小動物家引水為情景引入，設(shè)計管道，讓幼兒自己設(shè)計，自己表達(dá)，自己解決問題，用自己的語言總結(jié)了不同管道接頭的不同功能，通過分析設(shè)計圖紙，以生活中真實材料為主，反復(fù)操作管道材料，在不周的操作材料中發(fā)現(xiàn)不同的管道的連接方法，通過操作驗證設(shè)計是否成功，這堂課上的非常精彩。

豐臺一幼始終秉承“愛的教育”、“養(yǎng)成教育”的教育理念，以“養(yǎng)成教育、環(huán)保教育、創(chuàng)意剪紙、信息技術(shù)優(yōu)化、區(qū)域角色交往性游戲”為特色，將“促進(jìn)幼兒全面的、富有個性的、可持續(xù)的發(fā)展”作為幼兒園教育教學(xué)所追求的理想目標(biāo)，形成了“人和園美”的文化氛圍。幼兒園還是培養(yǎng)園長的搖籃，十幾位豐臺區(qū)幼兒園園長都從這里成長，走向管理崗位?！?/p>

走進(jìn)豐臺一幼的園門，首先映入眼簾的是一座醒目石雕，正面上書“北京市豐臺第一幼兒園————養(yǎng)成教育的搖籃”，背面書寫著著名教育家葉圣陶的一句名言：“教育，就是培養(yǎng)好習(xí)慣。一個良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)猶如‘大人送給孩子享用一生的珍貴禮物’?！?/p>

為此，幼兒園制定了詳細(xì)的“豐臺一幼幼兒一日生活常規(guī)及保教人員工作程序，從培養(yǎng)目標(biāo)到幼兒、教師、保育員等都做了具體嚴(yán)格的要求，全體教職工更是嚴(yán)格按照此程序進(jìn)行操作，使孩子們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

這幾所幼兒園都有一個共點就是精細(xì)，從院內(nèi)設(shè)施的擺放，到教師每個環(huán)節(jié)的工作，都體現(xiàn)出他們對工作的精細(xì)。首先是管理的精細(xì)，從對整個幼兒園的介紹和規(guī)范到每個班里的具體活動安排都面面俱到，其次是老師工作的細(xì)致，在這一天里老師要做無數(shù)個環(huán)節(jié)的工作，每個環(huán)節(jié)老師都需付出十分的愛心和耐心。院內(nèi)所有的玩具設(shè)施都擺放整齊，活動區(qū)域都貼有規(guī)則或標(biāo)識，北京一幼更是細(xì)致到把室外花臺的邊沿都包上了防撞條，操場塑膠地面都帶有圖案或數(shù)字，為了方便幼兒活動時的站位

體現(xiàn)他們精細(xì)的地方還有環(huán)境布置，教師的專業(yè)技能強(qiáng)，環(huán)境布置有創(chuàng)意讓我們感到敬佩。他們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)有創(chuàng)意，高雅、古典、民族，又具有童趣和藝術(shù)性，同時又充分體現(xiàn)了環(huán)保的教育理念，多以孩子的作品為言主。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，每個班的內(nèi)容不同、主題不同、創(chuàng)意不同，主題墻、互動墻各有特色，各種材料的運(yùn)用讓人不僅連連發(fā)出贊嘆！真好！真有創(chuàng)意！真讓人想不到……這是我們在看環(huán)境創(chuàng)設(shè)時候說的最多的話，發(fā)出最多的感嘆。一個玻璃瓶子、一個飲料瓶、一個雞蛋架、一個方便面盒、一卷麻繩，一片麻袋，一張報紙……甚至一把掃帚、一把鍋刷、一個籠屜等等，在她們靈巧的雙手之下，都變成了栩栩如生的物品。任何一件物品、任何一樣擺設(shè)，其中都蘊(yùn)含了一定的道理，真正體現(xiàn)了環(huán)境是第三任老師，讓墻壁說話的功能。

學(xué)習(xí)后的反思以及今后的努力方向北京園所的硬件設(shè)施和教學(xué)設(shè)備都是國內(nèi)一流的，是我們無法效仿的，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面還是有很多值得我們借鑒的地方，比如：教室內(nèi)部的環(huán)境布置材料多以幼兒作品為主，班級開展的主題活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)有機(jī)整合，就是針對主題活動制作一些支持性的墻飾，即完成了教學(xué)活動又展示了幼兒的作品。如：我會保護(hù)自己、我有多高為主題的支持性墻飾。

北京各園所在教育教學(xué)方面更注重幼兒行為習(xí)慣，思維方式的培養(yǎng)，我們除了注重幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)以外更注重知識技能的傳授，培養(yǎng)幼兒的思維方式是我們需要加強(qiáng)的?，F(xiàn)在家長的素質(zhì)越來越高，對我們的要求也會隨之提高，我們只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，才能更好的完成教育教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)家長對我們的期待。

這次學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但留下的深思與啟迪，震撼與觸動，會像永不竭枯的甘泉

滋潤在我的心田，也使我更加明確了一個道理：學(xué)習(xí)是無止境的，我要把所學(xué)之處用在自己的實際工作之中，取長補(bǔ)短，不斷改進(jìn)與提高，也希望領(lǐng)導(dǎo)能夠多給予我們這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會。與北京幼兒園的老師想比，雖然我們不具備他們那得天獨厚的條作，但是我相信，只要我們有信心，有決心肯鉆研，肯努力就一定會創(chuàng)造奇跡。

幼兒園參觀學(xué)習(xí)心得體會(篇4)

首先非常感謝園XX領(lǐng)導(dǎo)為我提供這次到xx學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我有幸到這樣幼兒教育先進(jìn)的大都市近距離的學(xué)習(xí)。一周的學(xué)習(xí)之旅，讓我眼界大開，收獲不小。

在xx的一個星期，我有幸地聆聽了xx市xx附屬幼兒園園長xx、xx市xx幼兒園園長xx、xx大學(xué)xx學(xué)院學(xué)前教育系主任及教授xx的講座。她們從開放性課程到例談園本課程的建構(gòu)與策略，從幼兒園教科文化談到園本的＂詩性智慧＂和＂游戲精神＂，既有理論又有實踐，深入淺出。聆聽專家們的講課，不僅有理論層面的闡述，也有操作層面的分析，清晰的講解思路，通俗易懂的案例，讓我掌握了不少先進(jìn)的理念。特別是xx老師的講課，談民間音樂舞蹈的游戲精神，她隨性而發(fā)卻生動又哲學(xué)的言語、形象逗人的表演、精彩的案例分析，吸引著全場的每一位幼教人，整個晚上氣氛＂活＂到沸點。她指出，音樂游戲精神就講究一個＂逗＂字，從她＂逗＂得我們?nèi)珗鼋處煻纪度氲接螒蛑?，我意識到，我們自己需要＂逗＂才激發(fā)興趣，孩子們不是更需要這種＂逗＂嗎？

第一站我們觀摩的是xx市xx附屬幼兒園。xx以培養(yǎng)幼兒成為具有開放性生存智慧的人為目標(biāo)，不斷建構(gòu)開放性園本課程，形成以音樂教育為特色，促進(jìn)每個幼兒富有個性化發(fā)展的課程體系。讓我最驚嘆的是他們的早操活動。當(dāng)早操的音樂一播放，不管多調(diào)皮、多好動的孩子，一聽到樂聲，馬上歸隊，認(rèn)真地做起操來。每個孩子的音樂律感都非常強(qiáng)，還不斷的變換隊形，互動性和配合性都非常好。觀摩他們做早操是一種享受，整齊又有氣勢，我想孩子們自己也把做早操當(dāng)成了一種享受吧！

xx由于還在搞擴(kuò)建，園內(nèi)環(huán)境觀摩較局限性，為彌補(bǔ)不足，園里安排了x節(jié)開放性課程。有小班的美術(shù)《棉線合印畫》、中班的探索活動《香香的爆米花》、大班的數(shù)學(xué)活動《圖形找家》和早期閱讀《我家是動物園》，每位教師對細(xì)小的環(huán)節(jié)的處理都非常到位，講課生動，非常吸引孩子。

第二站我們到了xx市xx幼兒園。他們以＂詩性的智慧＂，＂游戲的精神＂為宗旨，以終身發(fā)展的幼兒智慧活動課程為教育特色。一幼園舍清新淡雅，戶外運(yùn)動場有開闊的活動空間，多樣的運(yùn)動器械，戶外景觀展現(xiàn)創(chuàng)意的綠色空間，呈現(xiàn)出田園式布局。園內(nèi)有小朋友自己的森林主題公園，分為百草園、百果園、月季花園、歲寒三友園，孩子在這里鍛煉身體、陶冶心智。戶內(nèi)有風(fēng)格迥異的探究工作室，幼兒如同進(jìn)入了一個充滿問題的科學(xué)實驗室，學(xué)會探究自己的問題，愿意傾訴自己的發(fā)現(xiàn)，自由展示自己的成果，從中體驗探究的無窮樂趣。園內(nèi)布置非常優(yōu)美，以幼兒的作品為主，孩子的活動區(qū)域投放材料多，可謂琳瑯滿目。我不停地用相機(jī)拍攝下來，恨不得把他們的優(yōu)秀與菁華全攝下來。

接著，我們一行又來到了xx市xx區(qū)的xx幼兒園，地處美麗的秦淮湖畔，這是一所年輕向上的幼兒園，這是一支年輕的教師隊伍，年輕的園長帶領(lǐng)著一支年輕的教師隊伍創(chuàng)下幼教的一朵奇葩。我們觀摩了兩節(jié)藝術(shù)類教育活動：第一個藝術(shù)活動是由xx老師帶來的一節(jié)原創(chuàng)美術(shù)特色活動《手繪鞋DIY》，其獨具匠心的活動設(shè)計思路、新穎有趣的內(nèi)容材料選擇以及其與生活緊密結(jié)合又時尚創(chuàng)美的方式深深地吸引了在座每位園長和老師的眼球，當(dāng)孩子們充滿創(chuàng)意又個性十足的多彩手繪DIY鞋作品展現(xiàn)在來賓們眼前時，大家忍不住擠到孩子們身邊用手中的照相機(jī)和攝像機(jī)紛紛記錄下這精彩的一刻；第二個藝術(shù)活動是由xx老師展示的打擊樂活動《雄壯進(jìn)行曲》，當(dāng)大家親眼目睹了一群沒有任何打擊樂經(jīng)驗的孩子在短短x分鐘后成為一群氣宇軒昂的小小軍樂手后，所有的來賓都為這充滿靈性的互動式體驗教學(xué)所感染。xx的老師和孩子共同詮釋著xx的藝術(shù)特色和園所文化，正如考察團(tuán)的園長和老師所說：＂一進(jìn)xx給人一種家的感覺，xx是開放的、前沿的，非常有能力成為幼教同行學(xué)習(xí)的窗口！＂

xx從園長到后勤人員自始至終陪同考察團(tuán)成員參觀了園所環(huán)境，xx的老師和孩子主動向考察團(tuán)的老師一一介紹和解讀我們的特色環(huán)境。活動最后，中國教育服務(wù)中心幼教培訓(xùn)部xx主任不禁感慨：＂xx幼兒園是名副其實的藝術(shù)特色園，x個班，班班特色，美術(shù)創(chuàng)意室的活動更是凸現(xiàn)了孩子動手自由創(chuàng)作的靈魂，藝術(shù)的魅力正在于此；其次xx的老師親和、團(tuán)結(jié)、積極向上，是一支具有優(yōu)秀素質(zhì)的幼教突擊隊！最后，xx的孩子在這樣一所充滿人文關(guān)愛和濃郁藝術(shù)氛圍中成長是一種極大的幸福?。?。

＂煙花三月下?lián)P州＂的感覺特別難以忘懷。在飽覽美麗的＂瘦西湖＂，游歷＂二十四橋＂的余興下，我們來到了xx市的xx幼兒園。這是一所以＂多元化生態(tài)環(huán)境課程＂為教育特色之一的幼兒園，中央教科所重點課題＂333＂已成為該園的特色教育，先進(jìn)的理念、科學(xué)的方法、多元的內(nèi)容、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，使xx從開園時的xx多名幼兒發(fā)展到x多名。在當(dāng)?shù)赜變簣@遍地開滿了花的形勢下，xx能發(fā)展成這么好，足以證明xx的實力。xx的觀摩課有大班的綜合活動《小老鼠學(xué)數(shù)數(shù)》和音樂活動《家鄉(xiāng)小調(diào)》。整個課程安排得井然有序，條理清晰，幼兒的興趣極高。值得一提的是音樂活動《家鄉(xiāng)小調(diào)》，一節(jié)課下來，孩子們學(xué)會了xx小曲，我們觀摩團(tuán)的老師也學(xué)會了唱xx小調(diào)，還對xx的特色有了一定的了解，這使同樣做為游客的我們對這趟的揚(yáng)州之行記憶深刻。

學(xué)到的知識和看到的東西不是三言兩語就能夠說得清的，這次的學(xué)習(xí)收獲了不少知識，再次感謝園領(lǐng)導(dǎo)的重視和安排，我一定把學(xué)到經(jīng)驗和菁華發(fā)揮到我園的教育事業(yè)中去，致力和發(fā)展xx的美好未來！

幼兒園參觀學(xué)習(xí)心得體會(篇5)

經(jīng)過這短暫而又充實的參觀學(xué)習(xí)，一定感受頗多，做一個總結(jié)學(xué)到的經(jīng)驗內(nèi)化成自己的東西，以下學(xué)習(xí)心得體會范文《教師參觀幼兒園學(xué)習(xí)心得體會》由學(xué)科吧學(xué)習(xí)心得體會頻道為您精心提供，歡迎大家閱讀參考。

為了提高我鎮(zhèn)幼兒教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，12月24日，我鎮(zhèn)組織了一次外出參觀學(xué)習(xí)的活動。其中我園有6位教師參加了這次活動。

一大早，我們在園長的帶領(lǐng)下，帶著各自分配的任務(wù)踏上了參觀的旅途。今天共參觀了五處幼兒園，分別是：陳戶中心園、城區(qū)幼兒園、店子中心園、興福實驗園、興福社區(qū)幼兒園。我們每到一處幼兒園，都會感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。各幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經(jīng)驗介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。

在活動中，我們主要通過看、問、查閱檔案等形式去參觀學(xué)習(xí)。通過此次學(xué)習(xí)，我感覺受益匪淺。通過看，我們了解了每所幼兒園的特色，如：興福中心園環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩：老師們充分利用了空間，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，他們的墻壁上全部裝上了用木板制作的圍墻，這樣便于粘貼孩子的作品，也便于更換，老師布置的作品幾乎沒有，而展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，真正讓孩子成為了環(huán)境的主人。各個活動室所有的擺設(shè)都是那么適合孩子，從各個角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子愛心的動、植物角，植物角特別豐富，有各種花卉、孩子種植的農(nóng)作物和大蒜等，孩子每天觀察植物的生長變化，然后把觀察結(jié)果記錄到本子上。通過讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動探索的精神。

通過問，我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法，如：城區(qū)幼兒園充分利用家長資源縫制的特色玩具：沙包、魚類、水果等，如果不問，我們還不知道這些玩具的玩法，原來他們都是用扣子連接起來的，如：沙包可以一個一個的玩，還可以把幾個沙包用扣子連接在一起，做成毛毛蟲、長龍等玩具，魚類身上的魚鱗可以用扣子扣到魚身上，一塊塊蘋果用扣子組成一個完整的蘋果。這些一物多玩的玩具適合小班的孩子，孩子在玩的過程中，既鍛煉了動手操作能力，又豐富了想象力。再如：老師們制作的多功能棋盤，即在硬紙板上畫上線，中班可寫上從1——10的數(shù)字，大班可延伸到從1——20的數(shù)字，孩子通過下棋，不僅開發(fā)了智力，還使孩子的手腦并用能力得到提高。通過以上游戲促進(jìn)了幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，使每個幼兒在不同水平上得到提高。

通過查閱資料（因為我是負(fù)責(zé)教育活動的項目），讓我了解了他們各幼兒園的教育活動內(nèi)容、形式及開展的方法。其中，店子中心園開展的社會實踐教育活動豐富多彩，他們充分利用農(nóng)村自然資源的優(yōu)勢，利用秋、麥二季讓孩子走進(jìn)大自然，去感受農(nóng)民伯伯的的辛苦，去認(rèn)識各種農(nóng)作物；同時還不錯過一年之中每個節(jié)日的活動，“迎國慶，慶中秋”開展幼兒繪畫比賽；“教師節(jié)”給老師送禮物；“重陽節(jié)”走進(jìn)敬老院給爺爺奶奶送溫暖……

總之，通過這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開闊了眼界，學(xué)到了很多。在今后的工作中，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，改正自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的美麗的活動環(huán)境！

幼兒園參觀學(xué)習(xí)心得體會(篇6)

為了提高我鎮(zhèn)幼兒教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，6月20日，我鎮(zhèn)組織了一次參觀學(xué)習(xí)的活動。其中我園的教師參加了這次活動。

一大早，我們在園長的帶領(lǐng)下，帶著各自分配的任務(wù)踏上了參觀的旅途。今天共參觀了兩處幼兒園，分別是：豆閆莊幼兒園、馬莊幼兒園。我們每到一處幼兒園，都會感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。各幼兒園園長的熱情接待、老師無私的經(jīng)驗介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。

在活動中，我們主要通過看、問、查閱檔案等形式去參觀學(xué)習(xí)。通過此次學(xué)習(xí)，我感覺受益匪淺。通過看，我們了解了每所幼兒園的特色，如：馬莊園環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩：老師們充分利用了空間，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，各個活動室所有的擺設(shè)都是那么適合孩子，從各個角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有培養(yǎng)孩子觀察的植物角，孩子每天觀察植物的生長變化。通過讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)了幼兒積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動探索的精神。

通過問，我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法，通過游戲促進(jìn)了幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，使每個幼兒在不同水平上得到提高。

總之，通過這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開闊了眼界，學(xué)到了很多。在今后的工作中，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，改正自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個寬松、和諧、民主的美麗的活動環(huán)境!

幼兒園參觀學(xué)習(xí)心得體會(篇7)

我有幸參加了學(xué)校組織的外出參觀學(xué)習(xí)活動。作為新時代的幼兒教師，通過此次對成都幼兒園的參觀學(xué)習(xí)，使我對工作有了進(jìn)一步的感悟。

21世紀(jì)將是以兒童發(fā)展為本的教育的世紀(jì)，21世紀(jì)的幼兒園課程將以建構(gòu)為核心，讓幼兒成為我們環(huán)境的主人。在這次活動中，我學(xué)到了很多東西，受益匪淺。一走進(jìn)第一幼兒園，就感受到一股濃郁的兒童化氣息，從院內(nèi)設(shè)施的擺設(shè)到教師每一個環(huán)節(jié)的工作，都體現(xiàn)出他們工作的精細(xì)。首先，是管理的精細(xì)，從對整個幼兒園的介紹和規(guī)范到每一個班里的具體活動安排，都面面俱到。其次，是老師們工作的細(xì)致，從孩子入園到孩子離園，在這一天的時間里，老師需要做無數(shù)個環(huán)節(jié)的工作，每一個環(huán)節(jié)老師都必需付出十分的耐心與愛心，我們從老師們的笑容與話語中感受到了她們對孩子的愛，從孩子與老師的配合上發(fā)現(xiàn)她們之間的感情是如此的默契，而這些都是需要老師們長期堅持細(xì)致工作才會培養(yǎng)起來的。體現(xiàn)他們精細(xì)的地方還有環(huán)境的布置，活動室里所有的擺設(shè)都那么適合孩子，如玩具架的高度、物品角棱的安全等，并且從各個角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有展示孩子風(fēng)采的專欄，有和家長交流的平臺等等一應(yīng)俱全。

讓我感觸最深的莫過于幼兒園的孩子，他們聰明、活潑、可愛、文明、守紀(jì)。和我們自己幼兒園的孩子相比較，第一幼兒園的孩子不管是在進(jìn)行任何活動，他們始終保持安靜的環(huán)境，就算有一點時間開始鬧騰，只要老師一個眼神或一句話，他們就能夠很快的安靜下來，這么出色的常規(guī)讓我們來學(xué)習(xí)的老師羨慕不已，忍不住向老師打聽好方法，原來她們也沒有什么法寶，只是平時對孩子生活和學(xué)習(xí)上的常規(guī)要求比較細(xì)致，每天不厭其煩地向孩子提出自己的要求，只要發(fā)現(xiàn)孩子沒有做到的，請他們再完成一次，寧可不進(jìn)行下一個教學(xué)活動，也先要把孩子的常規(guī)習(xí)慣教育好，久而久之，孩子養(yǎng)成了良好習(xí)慣，常規(guī)自然就好了。

而我們的老師缺的就是花時間和耐心對孩子進(jìn)行教育和引導(dǎo)，不過這也許和我們繁重的教學(xué)任務(wù)也有一定的關(guān)系，如果我們不單單只想到如何出色地完成教學(xué)任務(wù)，而對身邊即時發(fā)生的事情能像第一園的老師一樣先放下課時，做好對孩子生活學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)中的教育，我想我們的孩子在幼兒園里的常規(guī)也能夠像她們的孩子一樣出色的。第一幼兒園在教材選取上有自己的特色，比如：蒙氏數(shù)學(xué)、蒙氏閱讀。現(xiàn)實的生活環(huán)境與幼兒數(shù)學(xué)教育目標(biāo)、內(nèi)容相關(guān)的生活經(jīng)驗的積累。教學(xué)的總目標(biāo)和每個教學(xué)活動目標(biāo)都要求幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗感受數(shù)學(xué)知識。如讓幼兒在現(xiàn)實生活中做“分蛋糕”的游戲中感受等分的概念，用給幾個同學(xué)平均分蘋果的方式感受除法的初步意義。

這次參加學(xué)習(xí)，學(xué)到的很多東西不是能夠簡單的用言語就能達(dá)的。總之，我很珍惜這次的機(jī)會，希望今后能夠有更多的類似的活動讓我們學(xué)習(xí)，使我們的自身素質(zhì)和素養(yǎng)在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

幼兒園參觀學(xué)習(xí)心得體會(篇8)

上午，乘車一個多小時一路顛簸來到岳麓區(qū)雨敞坪鎮(zhèn)中心幼兒園(九幼。這是一所地處偏遠(yuǎn)的農(nóng)村幼兒園)參觀。先是聽了向松梅園長的講座---《公辦做示范，愛心獻(xiàn)農(nóng)村》，為她的艱辛付出，無私奉獻(xiàn)所感動。她不為名不為利，為造福一方農(nóng)村的老百姓，為農(nóng)村的孩子能與城市的孩子同樣享有優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育只身來到農(nóng)村踐行著自己對真善美的追求!短短的半年時間，曾經(jīng)破爛不堪、毫無生氣的舊校舍搖身一變，變成現(xiàn)在這么一個美麗、舒適、安全、童趣的新樂園。實地親身感受這是一所規(guī)范的農(nóng)村幼兒園!雖然地處偏僻，卻很有亮點：

一、園所有特色，有新意。幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)都是利用農(nóng)村的豐富資源就地取材，如：稻草、木頭、竹子、瓦片等農(nóng)具打造有農(nóng)村特色的外部環(huán)境。如簸箕繡畫、瓦片繪畫、竹制鞭炮很有新意，看了讓你眼前一亮。

二、園本游戲很有特色。如自制的木頭蹺蹺板、木制蕩橋、小推車、竹圈、草地爬竹竿等玩具無不彰顯出園長的藝術(shù)與智慧，做事魄力與巨大的磁場。

語言教育也很有特色，只可惜孩子們放假了，無法親身體驗。

這是一所充滿青春夢想、活力四射、勇于創(chuàng)新且具凝聚力的幼兒園，相信在這么睿智園長的帶領(lǐng)下，會越辦越紅火!

下午，參觀了長沙金色梯田卓越園，這是一所環(huán)境優(yōu)美，師資雄厚的幼兒園!辦園很有特色。如他們的主題教學(xué)活動與體能教學(xué)活動，無不體現(xiàn)出老師們的專業(yè)與敬業(yè)!參觀幼兒園的教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動區(qū)……都可看出幼兒園的管理非常精細(xì)到位，處處彰顯出他們的教育觀------“教育是農(nóng)業(yè)，必須精耕細(xì)作!”

這是一所擁有極富教育管理經(jīng)驗的園長和精英教師團(tuán)隊的高品質(zhì)的貴族幼兒園，只可惜商業(yè)氣息太濃烈了!是想普通老百姓家有幾人能讀上這樣的學(xué)堂?

總結(jié)：鎮(zhèn)中心幼兒園參觀學(xué)習(xí)心得體會到這里就全部結(jié)束了。

幼兒園參觀學(xué)習(xí)心得體會(篇9)

經(jīng)介紹是擁有多元文化教育的理念，充分尊重孩子的個性特點，并讓孩子從小開闊視野，成為國際型人才。他們開展了英語、法語、中文等多種語言的學(xué)習(xí)，通過語言的學(xué)習(xí)，從而讓孩子在各個領(lǐng)域能力的發(fā)展。在YAMATA幼兒園教室，找不到現(xiàn)代化的設(shè)備和琳瑯滿目的高檔玩具，這與日本先進(jìn)發(fā)達(dá)的科技社會似乎形成強(qiáng)烈的反差，他們空間感的巧妙利用達(dá)到了絕倫的程度，每處樓道，走廊、梯間、每個角落……都利用得淋漓盡致，讓人驚嘆與佩服，這正是日本教育者的高明所在，體現(xiàn)以人為本、以孩子為中心的教育理念。都說孩子是國家的未來，國家的未來體現(xiàn)在孩子的教育上。日本在對孩子的教育上更是有著嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，從每一個細(xì)節(jié)抓起，充分給孩子自由自主的活動機(jī)會，從幼兒園開始就注重培養(yǎng)孩子的各種能力。

今天參觀了YAMATA幼兒園，除了教室簡樸，還有很多讓人驚嘆的地方：例如孩子帶來的各種大大小小的包：包括書包、裝毛毯的包、裝餐具的包、餐具盒、裝衣服的包、裝備換衣服的包、裝換下來衣服的包、裝鞋子的包……包包都很環(huán)保。這些行為和做法已深入內(nèi)化為他們骨子里的習(xí)慣，幼兒得到家庭與幼兒園教育的無縫密切連接，家園教育一致，可以說這些已成為日本的民族精神了，包括孩子從小養(yǎng)成了分類收納的好習(xí)慣。整理自己的東西雖然是簡單到不能再簡單的事情，但是對比中國的父母，連這些小事也都“代勞”。這樣的“代勞”往往也阻斷了孩子自己學(xué)習(xí)成長的道路……日本幼兒園孩子自己的事情自己做，自己的東西自己拿，自己的責(zé)任自己承擔(dān)，這是非常值得我們國人深刻反思與學(xué)習(xí)的。

幼兒園教育的目的就是讓自然人變?yōu)樯鐣?，學(xué)會認(rèn)知、做事、合作和生存。教育就是社會化成人與孩子自然本能的相互妥協(xié)和對抗過程，通過寓教于樂與嚴(yán)格培訓(xùn)的方式，將更為優(yōu)秀的制度、品德和性格傳遞給孩子，鑄就孩子完善的社會性格和整個民族的個性。

幼兒園參觀學(xué)習(xí)心得體會(篇10)

為了提高我校幼兒園教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，20xx年4月15日，在黃園長的帶領(lǐng)下，我們來到橋頭中心幼兒園進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。王園長熱情地接待了我們，我們也順利展開了一系列的學(xué)習(xí)，觀摩學(xué)習(xí)，走進(jìn)入幼兒園映入眼簾的整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，操場上整齊擺放孩子們戶外活動的材料讓我的感受到戶外活動的多樣性。

由嚴(yán)雪芬老師為我們分享她的心路歷程，讓我們了解區(qū)域構(gòu)建方面內(nèi)容，要接近幼兒的生活經(jīng)驗為出發(fā)點，善于用當(dāng)?shù)刭Y源來挖掘，選當(dāng)?shù)氐乃夭?，?chuàng)作環(huán)境一定要用家長的力量，走廊是打造文化體現(xiàn)的地方，樓道也要有主題文化，一個主題涂一個顏色就可以了，強(qiáng)調(diào)一定要有孩子的足跡，孩子參與。笑臉墻每個班都要有。菜園結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣幕?，打造特色校園，利用每一寸地等。嚴(yán)雪芬老師豪無保留地對我們講授著她所有的知識，也對我們提出的問題一一作出解答。

會后，由嚴(yán)雪芬老師帶領(lǐng)我們開始在校園里進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，每個教室都有各自的特色，每個區(qū)角的設(shè)計都有其一定的意義。我仔細(xì)看了區(qū)角內(nèi)的有些玩具都不是簡單的一種玩法，可以很好地開發(fā)幼兒的思維能力。從而我想到了自己，應(yīng)該不斷地研究創(chuàng)新，活動中不能讓孩子們無意識無目的地玩，而是要讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，在玩中探索，在玩中創(chuàng)新。

通過這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開闊了眼界,學(xué)到了很多。同時使我們不斷思考如何使環(huán)境創(chuàng)設(shè)更加貼近于生活、貼近于孩子，以孩子為出發(fā)點，讓孩子成為環(huán)境的主人，并讓幼兒充分有效的感知，自主地參與，共同進(jìn)行再創(chuàng)作。讓幼兒多動手動腦，按照科學(xué)的原則來創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境對幼兒的影響和促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育價值。

幼兒園參觀學(xué)習(xí)心得體會(篇11)

我園老師有幸參加了學(xué)校組織的外出參觀學(xué)習(xí)活動。通過此次對機(jī)關(guān)幼兒園和二小附屬幼兒園的參觀學(xué)習(xí)，使我對工作有了更進(jìn)一步的感悟。

我們先去了機(jī)關(guān)幼兒園進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，走進(jìn)機(jī)關(guān)幼兒園小朋友們們已進(jìn)入教室，在參觀過程中，我們看到無論是從室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)到團(tuán)隊管理，都體現(xiàn)著領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)與思想意識的到位，他們給幼兒創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，觀察了下他們的教室，硬件設(shè)施很齊全，幼兒提供了一個全面且方便的環(huán)境來進(jìn)行學(xué)習(xí)生活。

首先，是管理的精細(xì)，從對整個幼兒園的介紹和規(guī)范到每一個班里的具體活動安排，都面面俱到。其次，是老師們工作的細(xì)致，從孩子入園到孩子離園，在這一天的時間里，老師需要做無數(shù)個環(huán)節(jié)的工作，每一個環(huán)節(jié)老師都必需付出十分的耐心與愛心，我們從老師們的笑容與話語中感受到了她們對孩子的愛，從孩子與老師的配合上發(fā)現(xiàn)她們之間的感情是如此的默契，而這些都是需要老師們長期堅持細(xì)致工作才會培養(yǎng)起來的。體現(xiàn)他們精細(xì)的地方還有環(huán)境的布置，活動室里所有的擺設(shè)都那么適合孩子，如玩具架的高度、物品角棱的安全等，并且從各個角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有展示孩子風(fēng)采的專欄，有和家長交流的平臺等等一應(yīng)俱全。

讓我感觸最深的莫過于幼兒園的孩子，他們聰明、活潑、可愛、文明、守紀(jì)。和我們自己幼兒園的孩子相比較，縣城兒園的孩子不管是在進(jìn)行任何的活動，他們始終保持安靜的環(huán)境，就算有一點時間開始鬧騰，只要老師一個眼神或一句話，他們就能夠很快的安靜下來，這么出色的常規(guī)讓我們來學(xué)習(xí)的老師羨慕不已，忍不住向老師打聽好方法，原來她們也沒有什么法寶，只是平時對孩子生活和學(xué)習(xí)上的常規(guī)要求比較細(xì)致，每天不厭其煩地向孩子提出自己的要求，只要發(fā)現(xiàn)孩子沒有做到的，請他們再完成一次，寧可不進(jìn)行下一個教學(xué)活動，也先要把孩子的常規(guī)習(xí)慣教育好，久而久之，孩子養(yǎng)成了良好習(xí)慣，常規(guī)自然就好了。而我們的老師缺的就是花時間和耐心對孩子進(jìn)行教育和引導(dǎo)，不過這也許和我們繁重的教學(xué)任務(wù)也有一定的關(guān)系，如果我們不單單只想到如何出色地完成教學(xué)任務(wù)，而對身邊即時發(fā)生的事情能像縣城的老師一樣先放下課時，做好對孩子生活學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)中的教育，我想我們的孩子在幼兒園里的常規(guī)也能夠像她們的孩子一樣出色的。縣城兒園在教材選取上有自己的特色，比如：蒙氏數(shù)學(xué)、蒙氏閱讀?，F(xiàn)實的生活環(huán)境與幼兒數(shù)學(xué)教育目標(biāo)、內(nèi)容相關(guān)的生活經(jīng)驗的積累。教學(xué)的總目標(biāo)和每個教學(xué)活動目標(biāo)都要求幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗感受數(shù)學(xué)知識。

我感覺每次出去學(xué)習(xí)都有不一樣的收獲，這次外出學(xué)習(xí)我感覺自己收獲了一面大大的鏡子，鏡子能照出了別人的優(yōu)點，也能反射出自己的不足，我也從中得到了反思，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，改正自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的專業(yè)，這次收獲的禮物我非常喜歡，不是能夠簡單的用言語就能達(dá)的?？傊?，我很珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，希望今后能夠有更多類似的活動，能讓經(jīng)驗不足又渴望得到良好發(fā)展提高的我們更快地成長。

畢業(yè)大學(xué)生實習(xí)心得體會1000字系列

時間快速流逝，在忙碌的時間里即將完成崗位實習(xí)工作，回頭看我們的實習(xí)經(jīng)歷，我獲取了很多知識和為人處世的道理，為了指導(dǎo)我們今后的工作，我們需要寫一份崗位實習(xí)心得體會，寫實習(xí)心得體會應(yīng)該從哪里入手？編輯推薦你不妨讀一下畢業(yè)大學(xué)生實習(xí)心得體會，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

畢業(yè)大學(xué)生實習(xí)心得體會【篇1】

轉(zhuǎn)眼間實習(xí)就結(jié)束了，每一份實習(xí)工作，對于一個大學(xué)生而言，都是既辛苦又難忘的寶貴財富。

前言：“沒有實習(xí)，就沒有發(fā)言權(quán)” ,只有親身經(jīng)歷過才會有那種超乎平常的感覺。我與社會的接觸并不多。其實學(xué)校要求我們參加認(rèn)識實習(xí),無非是想讓我們提前接觸社會,了解社會,這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心,于是我才決定這個假期要真正的去接觸社實踐是檢驗真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了很多理論知識，但是如果我們在實際當(dāng)會,品嘗社會的酸甜苦辣。中不能靈活運(yùn)用，那就等于沒有學(xué)。實習(xí)就是將我們在課堂上學(xué)的理論知識運(yùn)用到實戰(zhàn)中。

我們怎樣才能把課本上的知識靈活恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到生活、工作當(dāng)中去，成為對別人對社會有用的人才?我們怎樣才能適應(yīng)當(dāng)今飛速發(fā)展的社會，怎樣才能確定自己的人生坐標(biāo)，實現(xiàn)自己的人生價值呢?抱著這種想法，經(jīng)人介紹我走進(jìn)了長春前進(jìn)大街肯德基店。在那里，我學(xué)到許多書本上所沒有的社會實踐知識，體會到了工作的一些難處，學(xué)會了如何處世，怎樣把事做對做好，清楚了自身的不足更明確了自己以后要怎樣努力去完善自己，為畢業(yè)后走上工作崗位而奠定基礎(chǔ)。

再這段實踐里我得到了許多體會與認(rèn)識，理解了學(xué)院為什么一直強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)我們社會實踐能力，現(xiàn)我將這短短的工作經(jīng)歷總結(jié)做出實踐報告如下，請老師予以指導(dǎo)。

一、實習(xí)目的：

鍛煉自身的社會活動能力，了解社會現(xiàn)實，從實踐中拉進(jìn)了與社會的距離，認(rèn)清一些社會問題,看清一些社會現(xiàn)象,在社會大課堂里，經(jīng)風(fēng)雨、見世面，檢驗知識，培養(yǎng)能力，磨練意志，使自身得到啟迪，增強(qiáng)社會責(zé)任感。在實踐中認(rèn)識社會、增長才干、提高自身素質(zhì)、為日后真正走進(jìn)社會鋪定基石。

二、實習(xí)內(nèi)容：

開始時要試工一天，工作6個小時。試工期間，我被安排到大廳工作。及時收拾客人用餐后留下的垃圾，保持大廳的整潔是工作的重點，同時還必須兼顧廁所的衛(wèi)生。別看廁所只有小小的一塊地方，拖起來不費(fèi)吹灰之力。但是在用餐高峰，往往前腳我剛拖完，還沒等地板干掉就有3、4位顧客連著使用，地面有張亂不堪了。在我手忙腳亂之際，只見大廳的阿姨，動作馬力，總能在第一時間里把所有的工作做好。速度之快讓我佩服不已。

有人會說，用餐高峰時的確辛苦。但是到了低峰就輕松了吧。一開始我也是這么想的。我面試的這家餐廳設(shè)在前進(jìn)大街上，和鬧市區(qū)的生意不能比。過了吃飯時間，餐廳生意就會明顯淡下來。在低峰時段，大廳的托盤都收好了、廁所的地面拖干凈了、洗手臺也幾經(jīng)擦的一塵不染，似乎已經(jīng)沒有什么事情要做了，但是總不能就垂手站著吧。于是趕忙請教阿姨——你可以把玻璃擦一下。特別是門上的玻璃，客人進(jìn)出時手會碰到玻璃上，玻璃很容易花掉。大廳的地面上有一些散落的食物碎片看到嗎?把地掃一下。垃圾要經(jīng)常用導(dǎo)壓棒壓一下。如果壓好以后，垃圾超過垃圾桶的3/4就要準(zhǔn)備換一個新的垃圾袋了。收好的托盤要用消毒水擦拭、消毒，然后送到柜臺上，保證柜臺托盤的是數(shù)量。盛放吸管的盒子要定期察看，如果吸管數(shù)量不夠要及時補(bǔ)充。經(jīng)常到餐廳的外圍看看。如果有煙頭、樹葉、紙屑要及時清掃，保持餐廳外圍環(huán)境的整潔。人不多的時候，還可以把外圍的地板拖一下。

以上幾點是我在肯德基工作時的實習(xí)，雖已過去，但這將是一份最寶貴的財富，在我以后的人生旅途中，它將發(fā)揮重大的作用。

財務(wù)大學(xué)生畢業(yè)實習(xí)心得體會及收獲二

一、實習(xí)目的

稅收作為國家財政收入的主要組成部分，無疑在其中扮演了極其重要的角色。因此為了加深對稅收政策的領(lǐng)悟，了解稅務(wù)機(jī)關(guān)——稅務(wù)代理機(jī)構(gòu)——企業(yè)三者之間的關(guān)系，我來到了__稅務(wù)師事務(wù)所，進(jìn)行了為期一個月(7月——8月)的掛職實習(xí)。

二、實習(xí)成果

代理部主要業(yè)務(wù)是為企業(yè)做稅務(wù)代理，其中主要包括：1、稅務(wù)登記;2、稅款計算和納稅審核;3、申報和繳納稅款并依法退稅;4、減、免稅;5、代理企業(yè)稅收復(fù)議，提供涉稅訴訟稅法依據(jù);6、制作涉稅文書。

一個月的實習(xí)期間我獲取了不少新知識也鞏固了許多老知識。

首先，剛進(jìn)公司的幾天我就體會到了公司制度的嚴(yán)明，還有從事稅務(wù)工作的同事的敬業(yè)與熱情，他們具備專業(yè)素質(zhì)，不懼日曬雨淋，

對客戶體貼備至，只要客戶有要求，不管再辛苦同事們也馬上行動，限度為客戶著想，例如：有一次我和同事到春熙賓館拿報表，結(jié)果客戶的稅控專用發(fā)票快用完了，需要馬上補(bǔ)充，并且由于稅控收款機(jī)的限制，必須當(dāng)天下午之前買到，同事對這額外的工作并沒不悅，并承諾17點前一定送到。面對某些客戶的故意刁難，同事不僅不惱，而且笑面相對耐心的解開他們的疑惑。例如：成都市政府就安置殘疾人員下達(dá)了一號政令，這本一項是造福殘疾人同志的很好政策，體現(xiàn)了社會主義國家的優(yōu)越性。但是，當(dāng)同事們把文件和相關(guān)資料送達(dá)企業(yè)手中時，企業(yè)卻認(rèn)為，是政府有意借此增中國報告網(wǎng)加他們的稅賦，十分不理解，同事們面對企業(yè)的刁難，并不是一問三不知，也不是有意推卸，而是耐心的向企業(yè)解釋，對企業(yè)做工作，使很多企業(yè)最終明白了政府的用心良苦。

其次，納稅的申報期決定了代理部業(yè)務(wù)期的特點。每月的1號到10號是企業(yè)納稅申報期，因此這段時間的代理部的業(yè)務(wù)也是最繁忙的，此后的一段時期，時間就相對寬松些，同事們就可以利用這段時間來為自己“充電”，在所訂的資料中，我能學(xué)到很多知識，尤其是《成都稅務(wù)公報》這份雜志是由成都市地方稅務(wù)局主辦的，其中，“在稅法公告”欄中，我能了解到最新的稅務(wù)政策，例如，《成都市地方稅務(wù)局關(guān)于開展落實下崗職工再就業(yè)稅收優(yōu)惠政策檢查的通知》“依法治稅”欄中我能了解到不法企業(yè)為了偷逃納稅所采用的各式花招，但是，魔高一尺道高一丈，恢恢法網(wǎng)，總是能將其一網(wǎng)打盡;“征管天地”欄是我最喜歡的，它通過一些具體實例，來告訴我們一個稅種的征管，并且對一些特例也有說明。比如，我對個人所得稅的征管，原來就只知道工資，薪金所得，稅法規(guī)定以每月收入額除去費(fèi)用800元后的余額為應(yīng)納稅所得額，但是實際上考慮到不屬于工資，薪金性質(zhì)的補(bǔ)貼，津貼收入，不征稅，要從個人所得稅扣除，為便于計算，對不征稅的項目從總的所得中扣除200元，加上稅法規(guī)定扣除標(biāo)準(zhǔn)800元，故在實際操作中按1000元/月的定額標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行扣除，所以工資，薪金應(yīng)納稅所得=(月收入額-1000)╳適用稅率-速算扣除數(shù).

三、評價小結(jié)

在短短一月的實習(xí)時間中，我體會最深的莫不是稅收的廣泛性和復(fù)雜性，面對如此種種形形色色的大中小企業(yè)，諸多的稅種加各種優(yōu)惠政策，對我們的稅務(wù)工作也提出了嚴(yán)峻的考驗，企業(yè)——稅務(wù)代理機(jī)構(gòu)——稅務(wù)機(jī)關(guān)，三者之間如何溝通以致達(dá)成默契，并傳遞出準(zhǔn)確而有效的信息，我想尋求一種好的制度，把稅務(wù)工作化繁為簡，并采用科學(xué)的管理，才能創(chuàng)造出質(zhì)量和效率.稅控收款機(jī)的出現(xiàn)我想也是正是這種內(nèi)在矛盾的產(chǎn)物，利用它稅務(wù)部門就可以方便地取得納稅產(chǎn)每月的銷售資料，并記錄在稅務(wù)部門的電腦中，供稅務(wù)部門實施征收，統(tǒng)計，分析，稽查，為稅務(wù)部門的征管工作提供了更加有效，準(zhǔn)確和科學(xué)的第一手資料，同時它又能如實記錄每一筆收入，業(yè)主不必親自守在前臺，既減輕了業(yè)主的管理負(fù)擔(dān)，又擔(dān)負(fù)起在前臺監(jiān)督經(jīng)營的作用，幫助納稅人加強(qiáng)了企業(yè)管理，這樣也有效的避免了偷逃稅現(xiàn)象的發(fā)生.

這次實習(xí)是有益的，為我以后踏入社會工作準(zhǔn)備了很多良好的知識與經(jīng)驗。感觸有很多，體會也有很多，收獲更是不少，對于陌生的東西，不再陌生了，下次要是有什么東西壞了，完全可以靠自己的去發(fā)現(xiàn)問題，去修理它。做人做事也有了一定的認(rèn)識。要膽大心細(xì)。敢于去實踐，有困難的時候選也要向別人取取經(jīng)驗。畢竟團(tuán)隊的力量是很大的，是可以去依靠的。

畢業(yè)大學(xué)生實習(xí)心得體會【篇2】

大學(xué)幾年的時間就這樣過去了，現(xiàn)在的我們已經(jīng)徹底離開學(xué)校了，離開我們從小到大學(xué)習(xí)知識的校園了，我們也已經(jīng)畢業(yè)了，現(xiàn)在所面臨的就是畢業(yè)后的實習(xí)了，在實習(xí)的這幾個月里，我也收獲了很多學(xué)校沒有的收獲。

在我畢業(yè)之后，我有很長一段時間的迷茫與焦慮，我不知道自己應(yīng)該怎么去從學(xué)校過渡到職場，我也不知道自己應(yīng)該找什么樣子的工作，甚至我還害怕自己找不到工作，就像很多人說的一句話，畢業(yè)等同于失業(yè)，我覺得自己現(xiàn)在就是這個樣子，雖說家里人沒有給我壓力，但是自己給自己的壓力還是很大的，所以剛畢業(yè)的那一段時間里我一天比一天焦慮。

后來經(jīng)過自己的慢慢摸索與追求，我加入了XX公司，成為了一名實習(xí)生，正式開始了自己的實習(xí)工作，雖說實習(xí)生的工作都是非常簡單而又繁瑣的，但是我絲毫不敢有任何的松懈，我每天從上班到下班都緊繃自己的神經(jīng)，做事也是小心翼翼的，我確實不是一個很自信的人，因為自己從來沒有接觸過這樣子的工作，所以對自己也不是很有信心，不管做什么事都是仔細(xì)完成，后來公司其他前輩可能是看透了我的不自在，都提醒我不用這個樣子，可以大膽一點，也會安慰我說他們當(dāng)實習(xí)生的時候也各種出錯，但是慢慢的就好了，我也是通過他們的鼓勵，我開始變得自信，變得大方，不在扭扭妮妮，也慢慢的融入了公司，雖說我只是一個實習(xí)生，但是公司的其他同事都很好，絲毫沒有一絲的不懈，對我也超級照顧，所以我為自己能夠在這種美好的氛圍里面實習(xí)感到榮幸。

慢慢的日子一天一天的過去，我也在一天一天的發(fā)生變化，我也懂得了很多道理，我不僅學(xué)會了應(yīng)該如何盡快的去熟練一份新的工作，我還學(xué)會了在職場中很多做人做事的道理，這幾個月的實習(xí)，我不只是在知識方面得到了很好地提升，我還在精神方面得到了很大的收獲，我也知道了一個人自信的時候，是最美的，是最優(yōu)秀的，一個人只要有了自信，加上自己的努力很多事情就會迎刃而解了，所以通過這段時間的實習(xí)，我懂得了以后不管是在生活中還是工作中都要時刻保持自信，我也相信自己在經(jīng)過這段時間的實習(xí)之后，以后自己一定能夠慢慢的變得優(yōu)秀，不止是工作上的優(yōu)秀，更是生活中的完美。

畢業(yè)大學(xué)生實習(xí)心得體會【篇3】

經(jīng)過這幾個月來的實習(xí)我感觸非常的大，畢業(yè)實習(xí)也是非常的關(guān)鍵，在實習(xí)當(dāng)中能夠?qū)W習(xí)到非常多的知識，這這是很重要的，通過實習(xí)也是一種積累，這樣的積累無比重要，不管是在什么階段實習(xí)總是能夠提高一個人的自身修養(yǎng)，過去幾個月來的實習(xí)我是有著深刻的感悟，這實習(xí)結(jié)束之后也是有了非常大的變化，讓我也感覺到了很多的進(jìn)步，同時感受到了初入職場的那種緊張。

在實習(xí)當(dāng)中也是遇到了非常多的問題，這些都是需要一點點去克服的，在實習(xí)的時候然我映象最深刻的是在實習(xí)的時候?qū)W習(xí)了很多知識，這一點讓我印象非常的深刻，過去在學(xué)校的時候還是積累的不夠，這短短幾個月來的實習(xí)經(jīng)驗，讓我看到了非常多可以學(xué)習(xí)的地方，現(xiàn)在包括未來的這都是我的不可缺少的經(jīng)驗，我感激在實習(xí)的時候能夠遇到這么熱情的同事，在工作當(dāng)中對我也是非常照顧，現(xiàn)在我也希望能夠在這一點上面獲得更多的經(jīng)驗，這也是對自己能力最直觀的一個認(rèn)可，所以這些東西和經(jīng)驗都是慢慢積累得來的，步入了工作很多東西都是發(fā)生了變化，肯定要對自己嚴(yán)格一點，擺正自己的位置，這是非常的有必要。

在實習(xí)當(dāng)中我都是無比堅定自己的意志，這是很有必要去調(diào)節(jié)的，通過這樣的方式還是可以得到進(jìn)一步的加強(qiáng)，我也想要讓自己在實習(xí)的時候多學(xué)習(xí)一點知識，同事們的熱情幫助，讓我學(xué)習(xí)了很多，在這方面我是非常感激的，不是說所有事情都能夠這樣的過去，我非常的珍惜這段實習(xí)工作經(jīng)歷，確實還是做的非常不錯的，畢業(yè)之際這讓我感觸非常的深刻，我也一定會進(jìn)一步去了解相關(guān)的知識，對于過去的幾年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，現(xiàn)在我回過頭來想想比實習(xí)當(dāng)中所積累的還是差了很多，我對自身的要求還哈斯比較高的，所以在這方面我比較認(rèn)真，實習(xí)是一個慢慢積累的過程。

通過實習(xí)我也獲得很多知識，感覺自己升華了很多，現(xiàn)在實習(xí)結(jié)束了，對我的影響很深遠(yuǎn)，在即將畢業(yè)之際，我能夠有這樣的一段經(jīng)歷，能夠看到自身的成長是男的可貴的，所有的積累都是要換來一個強(qiáng)大的自己，這段是實習(xí)經(jīng)歷就是對自己最好的證明，可持續(xù)進(jìn)步的，我也感激這次的實習(xí)，感激遇到的每一個同事，感激實習(xí)的經(jīng)歷，做一名合格優(yōu)秀的大學(xué)生。

畢業(yè)大學(xué)生實習(xí)心得體會【篇4】

剛到公司我便對公司的各類環(huán)境非常的滿意，更是在各位同事的工作氛圍中受到了極大的感染，并且在心中暗暗肯定自己一定要在工作上更加努力。通過領(lǐng)導(dǎo)對我的教導(dǎo)也是讓我非常深刻的明白自己所在崗位的職責(zé)所在，同時也讓我對自己的工作有極大的信心。在完成工作期間自己也是在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下漸漸的能夠?qū)⒐ぷ魍瓿?，更是對工作的過程也有一定的餓心得與體會。

在公司進(jìn)行實習(xí)的這段時間，我也算是有較好的做到領(lǐng)導(dǎo)的交于我的各項任務(wù)，同時我也在其中漸漸的找尋到自己奮斗的方向。由于我僅僅是剛開始的實習(xí)生，所以大家交給我的任務(wù)都還是非常的基礎(chǔ)，也是盡可能的讓我在工作中做些力所能及，簡單的事情。就算是這些簡單的事情也是讓我在其中學(xué)習(xí)到了不少，更是感受了在職場中就算是一些簡單的小事都是需要非常認(rèn)真、仔細(xì)的對待，也同樣能夠在其中學(xué)習(xí)到不少的東西。

對于公司的同事，大家相處得都是非常的友好，大家相互之間就宛若親人一般，更是在工作上相互促進(jìn)，也會在生活上相互幫助。這樣的相處模式更是讓我非常的喜歡，更是能感受到每一個人的溫暖。就算是我剛進(jìn)入公司，與大家不相識的情況下，還是讓我在其中有不少的收獲，更是讓我感受到了人與人相處的真心。

在這段時間的工作上我也是有從其中得到較大的成長，每一次完成的工作都是在一定程度的上推動我的成長。當(dāng)然也正是我對自己工作的不熟悉也是在工作期間犯下了些許的錯誤，也就是這樣才我的工作有更大的提升，更是從錯誤中慢慢的累積經(jīng)驗。這段時間我也經(jīng)常會對自己進(jìn)行反思，就想要通過如此的方式可以讓我對我的工作有更多的了解，更是能夠在下階段有更多的提升。從目現(xiàn)階段的成效來看，我自己也是在其中有很大的提升，同時也讓我對這份工作有了更深的理解，我相信我完全是可以將自己的工作都完成好的。

現(xiàn)如今實習(xí)期限已然是結(jié)束了，在將來我也會正式的踏入社會，去面對那些十分復(fù)雜的人性與工作。很是感謝這次的實習(xí)經(jīng)驗讓我從其中感受到了工作的魅力，更是讓我對將要踏入的社會沒有那么多的慌亂。雖然現(xiàn)在我對接下來的工作還沒有太明確的想法，但是我會努力讓自己在其中去更好的提升，爭取可以變得更加優(yōu)秀。

畢業(yè)大學(xué)生實習(xí)心得體會【篇5】

在實習(xí)當(dāng)中通過對業(yè)務(wù)的操作，從中也發(fā)現(xiàn)很多的不足。以前在學(xué)校里學(xué)的只是理論上的東西，和實際的操作有很大的差別的。就報關(guān)單的填制就可以知道的。海關(guān)總署只是制定了統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，而具體到每個海關(guān)，就有不同的規(guī)范了。進(jìn)出口商品如何規(guī)范申報，是我們在辦理xx事務(wù)時經(jīng)常遇到的難題，雖然報關(guān)單填制規(guī)范對報關(guān)單中各項的內(nèi)容的填報作了具體的規(guī)定。但對于不同的商品來講，海關(guān)在歸類，審價和監(jiān)管方面的要求是不同的，因此相應(yīng)的商品申報規(guī)范也是不同的，而某項商品的名稱，規(guī)格型號具體應(yīng)該如何申報，海關(guān)總署并無相應(yīng)的規(guī)定，各地海關(guān)目前也無統(tǒng)一做法。

在工作中的辦法就是多學(xué)多問。

在實習(xí)中我了一點小小的經(jīng)驗，這一點對我的作用很大。那就是在實習(xí)期間一定要記得實習(xí)期間辛苦一點，多做些瑣碎的小事，多和同事幫忙，去掌握工作中的每一個細(xì)節(jié)，每一個細(xì)節(jié)都掌握了，那么以后你就會輕松一點。把最基本的都掌握了，該做的都會做了，那你就算是真正學(xué)到手了。

畢業(yè)大學(xué)生實習(xí)心得體會【篇6】

3月3號來到金健。

剛來的時候，我的身份是一名大學(xué)生。從學(xué)生到工作崗位的過程是一個艱難磨合的過程，是一個不斷犯錯的過程，是一個不斷修正過程，是不斷學(xué)習(xí)的過程，直至逐步適應(yīng)新角色，找到自己的位置。

我得承認(rèn)，自己并不是一個特別聰明的孩子。天賦異稟，聰明伶俐與我沒有緣分。剛來經(jīng)過一周的參觀考察，我只是對公司有了大致的了解。而公司的具體情況，我還沒能細(xì)致地把握。實習(xí)崗位的工作，我也心里沒底。

剛來在胡總辦公室，胡總就告訴過我，應(yīng)該以什么樣的態(tài)度來對待工作。細(xì)心和耐心，扎實和勤奮是直觀重要的素質(zhì)。這些話，我已經(jīng)記在心里。

剛來時，我完全是一介書生，實際動手的能力低下，辦公室的設(shè)備我壓根兒就不會使用。第一次幫胡總打印文件，就出現(xiàn)了錯誤。在犯錯誤中，我學(xué)會了正確地打印文件。第一次在辦公室，不知道該怎樣面對不斷響起的鈴聲。接還是不接？如何確立對方的身份？怎樣擬措辭？相關(guān)信息透露與否？第一次免不了出錯。當(dāng)對方要求傳真時，我不知如何是好，以前還沒有使用過，急得全身冒汗，急忙找到文印室的梁嬋，請教傳真機(jī)的使用。從此，我學(xué)會了傳真機(jī)的使用。沒經(jīng)歷一次，每犯錯一次，仔細(xì)反省，總有所得。

第一次，我寫的慶典發(fā)言稿洋洋灑灑，泛泛而談，離題甚遠(yuǎn)。趙總告訴應(yīng)該怎樣針對具體對象來擬寫不同性質(zhì)的稿件。同時，以自己的成長經(jīng)歷來啟迪我應(yīng)該怎樣地做人行事。告訴我要勇敢地面對新生活的挑戰(zhàn)，勤奮地學(xué)習(xí)新的知識；指導(dǎo)我用心觀察身邊的事物，提前準(zhǔn)備將來的事情。體現(xiàn)的是領(lǐng)導(dǎo)的提攜和前輩的關(guān)愛。

第一次，面對擦肩而過的領(lǐng)導(dǎo)，我不知道該怎樣開口。有時，一開口，連姓和職位一起出錯，是一件尷尬的事情。我回到辦公室，向辦公室的劉戀和王蓉一一地請教，直到她們也“煩”我。下次再遇到相同人物，我就能準(zhǔn)確地叫出姓名職位。辦公室經(jīng)常聯(lián)系的電話號碼，開始時一問三不知，現(xiàn)在基本能夠知哪個號碼是哪個部門那個人打過來的。什么電話可以接，什么電話沒必要接。于此過程中，提高了工作效率。

第一次，當(dāng)我將撰寫的新聞交給唐主編時，我自以為“還不錯”。誰知是錯誤不少，不合規(guī)范。唐主編將我叫到身邊，將稿件的錯誤和不足之處耐心細(xì)致地指出來，一一加以改正。不避繁瑣地告訴我新聞稿行文的規(guī)范和原則，系統(tǒng)性地指導(dǎo)我怎樣寫出一片符合規(guī)范的好新聞。將自己長期積累的經(jīng)驗一點一滴地傳授給我，將我從隨意行文逐步過渡到初步懂得規(guī)范寫稿。

我也想，如果不用犯錯冒汗，就可以學(xué)會東西該多好，可惜我不是天才，犯錯是為學(xué)習(xí)交的學(xué)費(fèi)。

一月來，我錯誤較多，失誤不少。我的領(lǐng)導(dǎo)和前輩，并沒有因為我這個新人常犯錯誤，哪怕是低級的錯誤就進(jìn)行嚴(yán)厲的批評和處罰。而是將我看做一位新進(jìn)的自己人，加以幫助，給予愛護(hù)，予以提攜。對于我增添的麻煩，一笑而過。對此，我除了感謝，還是感謝。

金健教給我的不僅是技術(shù)上的熟練，也是人格上的完善，還有性格上的成熟。一言以蔽之：全面進(jìn)步，受益匪淺。

在金健的一個月，我熱愛這里的生活；結(jié)束實習(xí)的時候，我珍惜留下的美好記憶。

畢業(yè)大學(xué)生實習(xí)心得體會【篇7】

在寫畢業(yè)實習(xí)心得體會之前，我不得不說一下我的幸運(yùn)。能夠在投了簡歷被xx銀行選去面試開始，我知道我已經(jīng)比其他同學(xué)要幸運(yùn)很多了。xx銀行是我們誰都想去的地方?jīng)]錯，但xx銀行不是我們誰都能去的地方。連我自己也沒有想到我能夠被選上，我會去投簡歷還是因為老師順嘴說了一句“你也投了試試看”。按我的在校經(jīng)歷和表現(xiàn)，真的不足以能夠被選上的，后來我想，或許銀行選人的標(biāo)準(zhǔn)和我們平常認(rèn)為的標(biāo)準(zhǔn)不一樣吧！我只能這么來寬自己的心，也時刻提醒自己，這是一次求之不得的機(jī)會，一定要好好珍惜！

順利通過面試之后，我有好幾天都緊張到失眠，因為擔(dān)心自己的意外被選上會在工作中露餡兒，這讓我非常的擔(dān)心。后來是帶我的那位經(jīng)理看出了我的擔(dān)心，她確切地告訴我，銀行選人不單單是看這個人的專業(yè)能力，更看重這個的品質(zhì)，選中我一定是我的品質(zhì)和我的能力都過了關(guān)，所以讓我不用擔(dān)心。有了經(jīng)理給我下的定心丸，也因為我發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心到失眠只會讓我的工作更加不利索后，我放下了這個心理包袱，開始認(rèn)認(rèn)真真在銀行實習(xí)了。

這次的畢業(yè)實習(xí)和大三時候的實習(xí)有所不同，這次的實習(xí)基本上就是讓我像個正式員工一樣的進(jìn)行銀行的事務(wù)處理，不會有大三實習(xí)那種讓我做很多雜事的情況出現(xiàn)，我就像一個銀行正式工一樣，有自己的臨時工位，有自己的臨時工牌，坐在那里只用做好自己該做的事情就可以了。當(dāng)然，也正是因為只用做好自己該做的事情這一點，讓我真正體會到了銀行職員的辛苦。一圈實習(xí)下來，我發(fā)現(xiàn)我們大學(xué)學(xué)的那些理論雖然有用，但是真正實際操作起來，還是需要常去請教經(jīng)理，我也就知道了，原來正式工作和過去的實習(xí)以及上課學(xué)習(xí)的那些東西有多么大的不一樣了。不過我很喜歡做這些事情，可能是天生愛挑戰(zhàn)的緣故，我面對問題的處理態(tài)度和能力都比其他同進(jìn)去實習(xí)的同事要強(qiáng)很多，以至于后來經(jīng)理會特意把難的做的部分都交給我做，一方面是讓我過足挑戰(zhàn)的癮，一方面也考驗考驗我是不是真的能力過人。

還好我在實習(xí)的時候都承受住了那些挑戰(zhàn)，不然現(xiàn)在寫心得體會的時候一定會有些沮喪！相反，現(xiàn)在我寫心得體會的心情是非常明媚的，因為我經(jīng)過了銀行給我的考驗，我也獲得了在我畢業(yè)后可以繼續(xù)去那里任職的機(jī)會。這讓我相信了一句話“越努力，越幸運(yùn)?！蔽乙欢ㄊ歉冻隽俗銐虻呐?，才有了這么多幸運(yùn)的機(jī)會！我要相信我自己！未來才會更加美好！

畢業(yè)大學(xué)生實習(xí)心得體會【篇8】

在醫(yī)院實習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體健康為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無菌原則。我們在內(nèi)、外、婦、兒各個科室里，都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項工作，在帶教老師的指導(dǎo)下，對各種常見病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴(yán)的精神，培養(yǎng)和提高了我們獨立思考和獨立工作的能力。

在這段短暫的實習(xí)時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。實習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)?？傊诟兄xxx醫(yī)院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)！

畢業(yè)大學(xué)生實習(xí)心得體會【篇9】

剛到醫(yī)院時我們對所有的工作都充滿好奇，但是老師并不會放手讓我們做些什么，那時甚至抱怨老師對我們的不信任，后來才明白那段時間應(yīng)該是我們了解科室布局情況，了解護(hù)理的基本工作，適應(yīng)新環(huán)境和發(fā)揮＂拿來主義＂的時候，我們可以有足夠的時間觀察學(xué)習(xí)不同老師的工作方式，并根據(jù)科室情況制定自己的實習(xí)計劃；

第二階段在觀察和了解護(hù)理工作中我們經(jīng)過了一段時間，緊接著在不忙的情況下老師開始給我們創(chuàng)造動手操作的機(jī)會，接觸輸液、打針、換液這些基本的操作，在這個階段老師并不要求我們做的很快，他們會很耐心的糾正我們操作不對的地方，只要求我們＂穩(wěn)＂，這個階段相對時間較長，我們還曾抱怨為什么老師對我們一直不放手?，F(xiàn)在才明白那段時間是老師幫我們養(yǎng)成良好操作習(xí)慣的重要時期；第三階段也就是現(xiàn)在的我們，由于季節(jié)的原因，來醫(yī)院的病人越來越多，如果在第二個階段自己急于求成沒有把握好不同階段的實習(xí)重點，現(xiàn)在可能都在糊涂中機(jī)械的操作，因為老師不再有那么多的時間監(jiān)督我們的操作是否正確，老師會讓我們自己去做很多事情，甚至?xí)屇阋粋€人上一個班，很簡單現(xiàn)在要求速度了，第二階段和這個階段綜合起來，就是工作效率。我想如果前兩個階段沒有把握好今后還不努力糾正的話，或許就是護(hù)士分檔次的一個臺階。自我感覺這個階段也是考驗我們心態(tài)的重要時期，也正是在這個階段，部分獨立的我們形成自己的職業(yè)性格。

下個月我們的實習(xí)重點應(yīng)該會有新的變化，我們很期待在這個階段的實習(xí)過程中我們在帶教老師的指導(dǎo)下了解并熟悉了各種常見病、多發(fā)病的用藥原則、護(hù)理措施和急救措施，能夠把所學(xué)的知識很好的運(yùn)用到實際工作中。能及時、準(zhǔn)確觀察病情并發(fā)現(xiàn)病情變化，作出準(zhǔn)確判斷，并及時向醫(yī)生匯報，從而有利于治療和護(hù)理。

我們每三個星期換一個科室，每個科室都有屬于自己的特點，已經(jīng)實習(xí)了五個月的我們，老師很少主動給我們講東西，因為老師們并不知道我們什么地方不懂，這就需要我們進(jìn)入每個科室之前復(fù)習(xí)理論知識，進(jìn)入科室之后結(jié)合臨床知識，找出自己的疑惑主動問老師，從而提高自己。

從自身來說作為護(hù)士要勤學(xué)苦練，有過硬的技術(shù)，尤其是穿刺技術(shù)，沒有＂一針見血＂過硬的基本穿刺技術(shù)，誰還相信你其他的技術(shù)會好呢？而且許多護(hù)患糾紛也是因為沒有＂一針見血＂而發(fā)生。所以我們要勤學(xué)苦練，多總結(jié)多摸索，只要我們肯下苦工夫，多學(xué)多看多練，一定可以做到。同時我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無菌原則，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對。我們在病房實習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎(chǔ)護(hù)理操作。

實習(xí)的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時還不斷豐富臨床理論知識，做好知識筆記，在工作之余查找書籍，向老師請教，從而達(dá)到護(hù)理操作技能提高，疾病認(rèn)識水平上升，各項護(hù)理工作逐漸熟練的目的。

畢業(yè)大學(xué)生實習(xí)心得體會【篇10】

學(xué)校學(xué)的，能用到工作中的真的特別少，并不是說學(xué)校學(xué)的東西是沒有用的，而是由于太過于理論了，對于我在工作中去實際的操作，其實并沒有什么太大的幫助，但是仔細(xì)想想，其實很多東西可能也是我沒到那個職位，所以也是用不上，像一些理論的東西，可能真的要我工作做得多了，才能慢慢的去理解是什么意義，而在學(xué)校里面學(xué)習(xí)，雖然也是看過一些案例，但是其實理解的并不是特別的一個深刻，而在基本的工作當(dāng)中，每天要做的事情特別的多，我也是在邊工作，便跟著帶我的同事學(xué)習(xí)，告訴我該如何的做，回想下，也是發(fā)覺的確我學(xué)了很多的東西。

工作中學(xué)的更多的是能實際操作的一些東西，理論性的是很少的，像我做的工作，有一些數(shù)據(jù)報表的工作，之前也是學(xué)過怎么用數(shù)據(jù)表，但是學(xué)校里面的是很簡單，而到了工作當(dāng)中要做大量的數(shù)據(jù)匯總，那么就需要用到報表的函數(shù)，這些一個個小的技巧，之前完全沒想過要去用到，也是沒有學(xué)過的，在工作中，一些軟件的使用，同事教給我的也是必須要用到的東西，其余的也是沒怎么會用到的，平時自己去摸索下，或者不學(xué)其實也沒有什么關(guān)系，只要對工作沒有影響。

工作更注重效率和結(jié)果，而不是你付出了多少的努力，記得剛實習(xí)的時候，有一天我做了很多的事情，但是最后出來的數(shù)據(jù)確是被領(lǐng)導(dǎo)全盤否定了，還批評了我，怎么不知道做還不問，還在那里浪費(fèi)時間，其實我做的還是有一些用的，至少我對數(shù)據(jù)熟悉了很多，一些技巧也是靈活的運(yùn)用了，但是對于工作來說，這就是在浪費(fèi)時間，由于是沒有得出有用的東西，那么其實這些工作都是無用的，工作里，結(jié)果才是最重要的，而不是你去做了什么事，多少的一個努力和付出。

經(jīng)過這次單位的實習(xí)，我也是懂得，以后要做好工作，也是需要我繼續(xù)的學(xué)習(xí)，努力的多問，把工作認(rèn)真的去做好的，我相信我也是準(zhǔn)備好了，會在以后把工作給做好的。