[薦]小學(xué)作文優(yōu)秀評(píng)語(yǔ)通用1000字合集

語(yǔ)文是人文社會(huì)科學(xué)的一門重要學(xué)科，寫作在語(yǔ)文教學(xué)中的地位舉足輕重。為了幫助我們培養(yǎng)真情實(shí)感，讓我們感受文字的魅力，一般老師會(huì)要求我們根據(jù)命題寫小學(xué)作文的，那么你知道一篇小學(xué)作文應(yīng)該怎么寫嗎？為此，欄目小編特意呈上“小學(xué)作文優(yōu)秀評(píng)語(yǔ)通用”，供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)面！

小學(xué)作文優(yōu)秀評(píng)語(yǔ)通用 篇1

1、你總是輕輕地回答，輕輕地問候，悄悄地學(xué)習(xí)，悄悄地思索，默默地觀察！哪一天你也輕輕地舉起你的右手，流利地回答老師的提問；哪一天你也跑在班級(jí)的最前面！到時(shí)候，同學(xué)們和老師會(huì)為見到一個(gè)不一樣的你而高興。

2、宣芳越：你能團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)比較努力，平時(shí)做操也很認(rèn)真，是一個(gè)乖巧、懂事的女孩，老師和同學(xué)們都很喜歡你。希望你課堂上更大膽一些，踴躍發(fā)言，能做到么？

3、首先，老師要祝賀你！祝賀你在這學(xué)期末取得了這么大的進(jìn)步。無(wú)論在課堂上還是在成績(jī)上。看到你認(rèn)真地思考老師的問題，積極地參與同學(xué)們的討論，老師真心地為你感到高興。更讓老師感到高興的是你改變了你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。學(xué)期初，你對(duì)作業(yè)總是皺著眉頭，遲遲交不出作業(yè)本?？涩F(xiàn)在的你總能高高興興地完成老師的作業(yè)，按時(shí)交上作業(yè)本。因此你的成績(jī)也就進(jìn)步。請(qǐng)記住堅(jiān)持就是勝利！

4、張冉：你思維敏捷，說(shuō)話較快，活動(dòng)能力較強(qiáng)，是老師的得力助手，老師很喜歡你，但你要努力改掉隨便拿別人東西的壞習(xí)慣，那樣同學(xué)們也會(huì)更喜歡你的！老師相信你！加油！

5、最近一段時(shí)間，你終于比以前有了很大的進(jìn)步，這讓老師感到十分欣慰。你不知道，當(dāng)你不專心學(xué)習(xí)時(shí)，老師和你的親人多么的焦急呀！無(wú)論何時(shí)，你都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，現(xiàn)在的你，

6、老師喜歡上課是的你，那時(shí)你思維活躍，發(fā)言大膽；老師喜歡勞動(dòng)中的你，那時(shí)的你勤勞，不怕臟和累；老師喜歡集體活動(dòng)中的你，那時(shí)的你生動(dòng)活潑，積極努力。但老師不喜歡你的作業(yè)，不相信它是你這樣的孩子的作業(yè)。你能用心的行動(dòng)改變老師對(duì)你的看法嗎？

7、孫龍超：在老師的心目中，你是一個(gè)聰明調(diào)皮的孩子，課間，你很喜歡跟隨同學(xué)玩耍，有時(shí)也喜歡捉弄同學(xué)。如果把你的聰明才智用到學(xué)習(xí)上去，你定會(huì)很優(yōu)秀。老師相信你，加油！好么？

8、于佳瑞：在老師心中，你是一個(gè)乖巧懂事的男孩，看到你剪紙的圖案和你畫的畫，就知道你是一個(gè)心靈手巧的孩子，如果你上課時(shí)再積極發(fā)言，就更好啦！努力吧！你將會(huì)取得更優(yōu)異的成績(jī)，加油！

9、首先，老師要向你表示祝賀，因?yàn)槟闶俏覀儼噙M(jìn)步的同學(xué)。從這可以看出，你是一個(gè)很聰明的孩子。要想取得好成績(jī)，除了聰明外，最重要的還是勤奮，相信你已經(jīng)明白，并且能夠持之以恒。老師祝你在新的一年里能取得更好的成績(jī)。

10、王紫萱：你是個(gè)乖巧懂事的好女孩，在班上你遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)，作為體育委員和副班長(zhǎng)，你很稱職，可謂老師的得力小助手。老師希望你課堂上更大膽一些，踴躍發(fā)言，相信你的學(xué)習(xí)也會(huì)走在前列，加油吧，小紫萱！

小學(xué)作文優(yōu)秀評(píng)語(yǔ)通用 篇2

這篇寫的超過(guò)上一篇，繼續(xù)加油礙…內(nèi)容再具體生動(dòng)點(diǎn)，你很有希望成為作文小組成員……多讀書細(xì)觀察勤思考，你的習(xí)作很快就會(huì)在報(bào)刊上發(fā)表……丁逸珊、婁維又不是神童，他們能做到的，相信你也能做到，而且會(huì)比他們表現(xiàn)更出色……都是秦老師教，你還怕寫作水平不上升嗎……

每晚堅(jiān)持看作文書，我就是這樣掌握了很多好詞語(yǔ)的……世上無(wú)難事，只怕有心人……現(xiàn)在你習(xí)作的字?jǐn)?shù)比以前多多了，這是你認(rèn)真寫日記的結(jié)果……你不想成為作文明星嗎？練出一雙“賊眼”吧……上次你的作文在班里公開朗讀，向你表示祝賀。下次爭(zhēng)取寫得更棒，好嗎？……

不要總擔(dān)心自己比別人笨，只要按秦老師要求做，你的夢(mèng)想遲早會(huì)實(shí)現(xiàn)……老是寫不出什么內(nèi)容，是因?yàn)槟愀冻龅暮顾€太少……把作文小組同學(xué)的日記、作文借去多看看，保證對(duì)你有很大幫助……

靈感從來(lái)不喜歡拜訪懶漢……勤奮勤奮再勤奮，當(dāng)你的名字出現(xiàn)在報(bào)紙上的時(shí)候，你會(huì)覺得吃點(diǎn)苦是值得的……

小學(xué)作文優(yōu)秀評(píng)語(yǔ)通用 篇3

1、你閱讀廣泛,積累了大量的詞句.因而在描寫人物的動(dòng)作,神情時(shí),能用貼切的詞形象地表達(dá)出來(lái).老師為有你這樣的學(xué)生高興.只要繼續(xù)努力.你的作家夢(mèng)定會(huì)圓.

2、文章用孩子的語(yǔ)言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用.

3、文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味.文章開頭引人入勝,吸引讀者.點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng).

4、真是下筆如有神啊?？磥?lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。

5、文章以為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮.

6、本文以為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過(guò)前后具體事例的對(duì)比.抨擊了,文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng).

7、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣

8、作者對(duì)觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意.全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然.文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng).

9、文章語(yǔ)言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀.

10、從這一段小小的日記,看出你是個(gè)細(xì)心的學(xué)生,能夠細(xì)心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平實(shí)的語(yǔ)言寫出內(nèi)心的感受,篇幅短小精悍,語(yǔ)言平實(shí),能引起心靈的共鳴.

小學(xué)生的作文評(píng)語(yǔ)

1、你的游覽作文,仿佛身臨其境.那兩層樓高的長(zhǎng)頸鹿你寫得栩栩如生,那憨憨的大熊貓,機(jī)靈的小猴,狡猾的狐貍躍然紙上,讀你的文章是我的一大享受.繼續(xù)努力,你的文章是我們的最愛.

2、文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切.

3、你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

4、這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊.

5、本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果

6、可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

7、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?

8、你寫的校園一角真美.那花,那草,那樹,那長(zhǎng)廊無(wú)不包含著無(wú)比喜愛之情.你是個(gè)會(huì)觀察,會(huì)生活的人,老師,同學(xué)都欣賞你!

9、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻,擬人等手法,通過(guò)生動(dòng),形象的語(yǔ)言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般.結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深.

10、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效.使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生的印象.文章前后連貫,形成完整的形象.

小學(xué)作文優(yōu)秀評(píng)語(yǔ)通用 篇4

1.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

2.如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?

3.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

4.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

5.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

6.可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

7.真是“下筆如有神”啊?？磥?lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。

8.看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

9.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。

10.這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊.

11.虔誠(chéng)的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩(shī)人的語(yǔ)言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術(shù)魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強(qiáng)而剛健，質(zhì)樸而自然，反映了小作者高超的語(yǔ)言駕馭能力、厚實(shí)的心智和敏銳的靈光。精美的語(yǔ)言、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)、深刻的思辨、廣博的見識(shí)，無(wú)不令人賞心悅目。

12.許鵬飛,今天老師在欣賞你的佳作時(shí),好緊張,好激動(dòng).仿佛就在那激烈的賽場(chǎng)上.你愛國(guó)心強(qiáng),要不小小年紀(jì)的你,怎么能從甜睡的夢(mèng)中準(zhǔn)時(shí)在凌晨4點(diǎn)起來(lái)觀看這實(shí)況轉(zhuǎn)播昵你觀察仔細(xì),你把那扣人心弦的場(chǎng)面清楚地躍然文中.

13、對(duì)人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。

14、比喻貼切,用詞生動(dòng)。

15、前后資料關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分資料過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

16、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。

17、透過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。

18、文章邊敘事邊抒情。

19、文章開頭引人入勝,吸引讀者?！c(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。

20、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，資料具體。

21、對(duì)人物的語(yǔ)言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了

22、本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味超多采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親氏結(jié)尾以?點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng)

23、文章的讀與感聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感

24、文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)搞笑，寫得入情入理

25、通篇文章語(yǔ)調(diào)簡(jiǎn)單幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛不釋手

26、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

27、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

28、作者對(duì)…觀察仔細(xì),描述細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)

29、情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。

30、看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛。希望你能持續(xù)住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

31、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有必須的普遍性。

32、文章語(yǔ)言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

33、文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好

34、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。

35、…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。

36、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。

37、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

38、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻擬人等手法

39、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

40、對(duì)于景色的描述，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

小學(xué)作文優(yōu)秀評(píng)語(yǔ)通用 篇5

1、你是一個(gè)能干、乖巧、聽話的小女孩。你是個(gè)思維敏捷、意志較強(qiáng)的孩子。喜歡開動(dòng)腦筋思考問題，有一定的分析能力。課堂上常常能回答出別人難以回答的問題。你的作業(yè)有時(shí)很認(rèn)真，有時(shí)卻寫得很馬虎。在學(xué)習(xí)方法上，多動(dòng)腦筋，你會(huì)是一個(gè)多么令人佩服的女孩啊。在尊師愛友方面你做得非常出色?？墒?，你有一個(gè)馬虎、粗心的小毛病。只要努力，老師相信你能成為一名秀的學(xué)生。

2、每次看到了你笑瞇瞇的樣子，老師也忍不住開心起來(lái)。你愛玩也愛學(xué)習(xí)，每次上課都能認(rèn)真地聽講?？墒悄愫孟駥?duì)你的椅子有意見，每次上課總想離開它。老師希望你能和它成為好朋友。明白老師的意思嗎？當(dāng)你嚴(yán)格要求自己的時(shí)候，你就寫一手端正的字，并取得好成績(jī)；可當(dāng)你放松對(duì)自己的要求時(shí)，你的成績(jī)就直線下降了。所以，老師希望你能從頭到尾都不放松對(duì)自己的要求。

3、你的大眼睛寫滿了乖巧和懂事。你對(duì)工作的負(fù)責(zé)和對(duì)人的體貼真讓老師高興。你有很強(qiáng)的上進(jìn)心，正是這樣強(qiáng)烈的上進(jìn)心才使你不斷地進(jìn)步，不斷地取得好成績(jī)?，F(xiàn)在的你再也不會(huì)把應(yīng)用題看成“攔路虎”，而能輕松地解決它，你是不是也為自己而感到高興呢？可不能驕傲??！希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！

4、你能禮貌待人，熱心助人，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真，每次值日你總是干得最起勁，每天總是把黑板擦得干干凈凈，老師希望你能更加自覺學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

5、在老師的心目中，你是一個(gè)文靜、懂事、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)的的好孩子，也是一個(gè)得力的好助手，在同學(xué)的心目中，你是一個(gè)好榜樣，希你今后要大膽些，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

6、老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛，就覺得你是一個(gè)聰明可愛的男孩，老師同學(xué)都喜歡聽你講故事，你還是一個(gè)有禮貌的好孩子，現(xiàn)在你作業(yè)確實(shí)比以前認(rèn)真了，老師希望你再接再厲，更進(jìn)一步，加油！。

7、宣潤(rùn)辰：在你身邊有兩個(gè)形影不離的小伙伴：“聰明”和“調(diào)皮”?！奥斆鳌币颉罢{(diào)皮”的搗亂而少了很多。是啊，上課坐不住，聽不見課，還怎么聰明呢？希望下學(xué)期你能主動(dòng)趕小“調(diào)皮”，老師相信你會(huì)變得更聰明，努力吧，小潤(rùn)辰！

8、你是個(gè)非常特別的女孩子。你聰明伶俐，又有男孩子般的調(diào)皮好動(dòng)性格。最讓老師佩服的是有一種較強(qiáng)的思考問題的能力。在今后的學(xué)習(xí)工作中，如果你能與其它小朋友友好相處，你肯定能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

9、你見到老師總能禮貌相待，老師覺得你比以前懂事了，學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真，作業(yè)能按時(shí)完成，你關(guān)心集體，愛勞動(dòng)，每天都能把講桌整理好，老師希望你上課積極發(fā)言，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

10、你是我們班的“記憶達(dá)人”，每一次的背誦你總是最快的那一個(gè)，老師好欣賞你。同時(shí)你也是最愛思考的孩子之一，以后在學(xué)習(xí)中要下功夫把字寫好哦！老師期待著！

小學(xué)作文優(yōu)秀評(píng)語(yǔ)通用 篇6

一、文章報(bào)告了早先“我”對(duì)同桌的外貌及性情都略有不滿，因此到處與同桌分歧，末了通過(guò)一件事使“我”真正了解到了同桌心靈的優(yōu)美。文中外號(hào)的引用，既突出人物的特性，又表現(xiàn)出文章的情感色彩。2、文章形貌細(xì)致生動(dòng)，人物語(yǔ)言本性化，切合角色性格特性，人物刻畫得逼真形象。3、內(nèi)容詳細(xì)充分，布局完備，語(yǔ)言流暢，層次清楚，筆墨間暴露小作者的真情實(shí)感。

二、像是一場(chǎng)相聲，也像一篇短話劇。題材新穎，令人眼前一新。什么抄作業(yè)，什么裝模作樣的學(xué)給老師看，都展現(xiàn)了有些中門生不愛學(xué)習(xí)，早起抄作業(yè)的征象。但作者描寫的種。種不良因素，值得發(fā)人尋思啊。文章想象富厚，構(gòu)想新穎。文章語(yǔ)言高度精粹，童話伎倆的運(yùn)用很有新意。

三、為瞽者引路，這本是一件小小事，但是，小作者卻譜寫了一曲心靈的贊歌。小作者對(duì)瞽者的形貌傾注了本身深入的敬佩之情者組成了文章的動(dòng)人之處，尤其末端一筆，妙筆生花?。?/p>

四、表現(xiàn)了一個(gè)煙鬼的煙癮之大，從另外角度來(lái)寫，作者選擇了用一個(gè)典范場(chǎng)景來(lái)表現(xiàn)，作者的切入口便是王叔叔吸煙室的狼狽相，吐出了老煙槍的特性。作者對(duì)付形貌比較醒目，什么行動(dòng)形貌，什么生理形貌，什么心情形貌等等，都寫讓人身臨其境。

五、這篇作文以環(huán)保為主題沒有講太多的大原理，而是通過(guò)身邊的小事來(lái)入手，如寫起來(lái)質(zhì)料好準(zhǔn)備并且說(shuō)服力強(qiáng)，尤其是作者在文章的開頭連著用了三個(gè)句子來(lái)詰責(zé)，看起來(lái)是在問讀者，現(xiàn)實(shí)是為背面的內(nèi)容做鋪墊。固然，要是這三個(gè)疑問句可以大概利用推進(jìn)式的疑問，會(huì)更有震撼力的?？v然那些，這篇作文已經(jīng)非常樂成了。

小學(xué)作文優(yōu)秀評(píng)語(yǔ)通用 篇7

虔誠(chéng)的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩(shī)人的語(yǔ)言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術(shù)魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強(qiáng)而剛健，質(zhì)樸而自然，反映了小作者高超的語(yǔ)言駕馭能力、厚實(shí)的心智和敏銳的靈光。精美的語(yǔ)言、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)、深刻的思辨、廣博的見識(shí)，無(wú)不令人賞心悅目。

※許鵬飛，今天老師在欣賞你的佳作時(shí)，好緊張，好激動(dòng).仿佛就在那激烈的賽場(chǎng)上.你愛國(guó)心強(qiáng)，要不小小年紀(jì)的你，怎么能從甜睡的夢(mèng)中準(zhǔn)時(shí)在凌晨4點(diǎn)起來(lái)觀看這實(shí)況轉(zhuǎn)播昵你觀察仔細(xì)，你把那扣人心弦的場(chǎng)面清楚地躍然文中.

※你閱讀廣泛，積累了大量的詞句.因而在描寫人物的動(dòng)作，神情時(shí)，能用貼切的詞形象地表達(dá)出來(lái).老師為有你這樣的學(xué)生高興.只要繼續(xù)努力.你的作家夢(mèng)定會(huì)圓.

※你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個(gè)好棋手.不但棋藝好，棋風(fēng)更好.什么時(shí)間也跟你學(xué)一招.再學(xué)幾年，去參加象棋大賽，一定會(huì)拿獎(jiǎng)的.

※你寫的校園一角真美.那花，那草，那樹，那長(zhǎng)廊無(wú)不包含著無(wú)比喜愛之情.你是個(gè)會(huì)觀察，會(huì)生活的人，老師，同學(xué)都欣賞你!

※你越來(lái)越棒了!你的作文真使我大開了眼界.你媽媽人美心更美，她對(duì)病人滿腔熱情，對(duì)工作一絲不茍，極端負(fù)責(zé)，這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!

※看了你的游覽作文，仿佛身臨其境.那兩層樓高的長(zhǎng)頸鹿你寫得栩栩如生，那憨憨的大熊貓，機(jī)靈的小猴，狡猾的狐貍躍然紙上，讀你的文章是我的一大享受.繼續(xù)努力，你的文章是我們的最愛.

※你文中的"生物角"色彩絢麗，活潑可愛.那鮮艷的花朵，翠綠的葉子栩栩如生;那五顏六色的金魚活靈活現(xiàn)，自由自在地遨游……真是令人百讀不厭.運(yùn)用總分法，清晰地展現(xiàn)了生物角上每一種惹人喜愛的小生物，妙處橫生.

※從這一段小小的日記，看出你是個(gè)細(xì)心的學(xué)生，能夠細(xì)心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平實(shí)的語(yǔ)言寫出內(nèi)心的感受，篇幅短小精悍，語(yǔ)言平實(shí)，能引起心靈的共鳴.

※"讓座"是件極平常的事，但你的作文，卻令人耳目一新.你不只寫事，還具體而又真實(shí)地寫出了自己讓座前后復(fù)雜的內(nèi)心世界，層次分明，語(yǔ)句生動(dòng)，情節(jié)自然，富有感人的魅力.此外，你提出的社會(huì)問題，令人深思.

※樓倩貝，你太了不起了!讀著你寫的作文，細(xì)細(xì)品味其中的好詞佳句，老師簡(jiǎn)直不敢相信竟是小小年紀(jì)的你寫的.樓倩貝，老師為你驕傲，希望你不斷努力，用你的筆描繪出多彩的生活，多彩的世界!

※你是一個(gè)想象力多么豐富的孩子啊!把美麗的春光寫得特別有詩(shī)意，語(yǔ)句也非常優(yōu)美.平常你一定積累了豐富的詞匯，觀察了許多景物.愿你做個(gè)有心人，寫出更多更美的文章.

※你這篇作文寫得真棒，不僅把小雞的模樣寫得具體，還把小雞的吃食動(dòng)作，叫聲，爭(zhēng)鬧都寫了.可見你平時(shí)很善于觀察.努力吧!爭(zhēng)取寫出更好的作文.

※范原原，你是生活的有心人，愛觀察周圍的事物;你又是個(gè)小書迷，注重積累好詞佳句.因此，班級(jí)的生物角在你的筆下生動(dòng)，形象地展現(xiàn)在讀者眼前.老師相信，在你的努力下，不久將會(huì)成為一名作家.

※你的文章來(lái)自于生活，高于生活.抓住種甜瓜這件事，繪聲繪色，曲折坎坷，然而又柳暗花明，獲得成功.重點(diǎn)描述種瓜的經(jīng)過(guò)，并提煉出精彩的細(xì)節(jié)，曲折有致.文章最成功的秘密在于你寫了自己親身的體會(huì).

※讀你的文章時(shí)，才老師隨你的激動(dòng)而激動(dòng)，隨你的歡笑而歡笑.是的，老師曾有過(guò)挖苦的言語(yǔ)，但也有坦誠(chéng)自責(zé)的胸懷.如此聲情并茂的佳作將時(shí)刻激勵(lì)我做一名讓學(xué)生喜愛的老師.我真誠(chéng)希望能做你的良師，你的摯友.

※你的想象力是那么奇特，大膽，豐富，讓老師大吃一驚.你的童話故事，加以神奇的想象，可謂"獨(dú)具匠心."繪聲繪色的描述，讓人覺得新鮮，有趣."帽子與喇叭"這只可愛的小狐貍，你賦予它人的喜怒哀樂，簡(jiǎn)直太神了，老師為你叫好.相信你離作家夢(mèng)也不遠(yuǎn)了.

※你真是個(gè)小書迷，走進(jìn)書的海洋就忘了時(shí)間.不過(guò)正因如此，你的日記才會(huì)這么生動(dòng)，描寫才能如此細(xì)致，老師真為你高興，堅(jiān)持下去，你會(huì)更棒的.

※看到你的日記跟你一起長(zhǎng)大，真讓人高興.這都?xì)w功于你的細(xì)致觀察，不斷練習(xí)，廣泛閱讀，才有你今天這真實(shí)生動(dòng)的文章，連老師的心都被你抓住了.相信你把這份心用到美術(shù)上，那畫也能吸引別人.

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中小學(xué)生清明節(jié)優(yōu)秀評(píng)優(yōu)作文500字范文 (通用5篇)

又是一年清明節(jié)到，每逢這個(gè)時(shí)候，我們就會(huì)去給祖先掃墓，在這天學(xué)校會(huì)要求我們?nèi)懸黄魑?，讓人眼前一亮的清明?jié)作文是怎么寫的呢？下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的中小學(xué)生清明節(jié)優(yōu)秀評(píng)優(yōu)作文500字范文，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

中小學(xué)生清明節(jié)優(yōu)秀評(píng)優(yōu)作文500字范文(篇一)

清明節(jié)是我國(guó)重要的習(xí)俗之一，在清明節(jié)這一天，所有在外地工作的人必須回家鄉(xiāng)爬山掃墓，給我們?nèi)ナ赖挠H人們燒紙，燒衣服，燒香等等。

我們一大早就準(zhǔn)備好燒肉、香、陰燒紙、鏟子……清明節(jié)還有一件事情是非常重要的，那就是爬山了。我們?nèi)ナ赖挠H人是住在山上的，所以爬山是不可避免的。想要為去世的親人們送東西，那就必須通過(guò)爬山這一關(guān)！爬山也是一件很累的事情，每次爬山我都是累的上氣不接下氣，但這次我不會(huì)像上次一樣了。因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，我不可以像以前一樣。

開始爬山了，山路已經(jīng)長(zhǎng)滿了草，還有一些帶刺的草，我們要小心翼翼地從那些草邊走過(guò)。我們要邊長(zhǎng)草邊，走在路上我還被吵次來(lái)次去，感覺腳像被1萬(wàn)支針刺中了。終于，我看到了勝利的光芒，終于終于要到了，爺爺給我們分配任務(wù)，爸爸，奶奶常常其他人掛白掛白看上去很簡(jiǎn)單，但實(shí)際上沒有這么簡(jiǎn)單，我們要找石頭和棍子插在這里，但如果棍子不夠尖，就插不進(jìn)土，如果太過(guò)脆又會(huì)斷。石頭麻一定要尖。

我們拿出了貢品，有白瓷，燒肉，酒等等……我們要燒東西了，爺爺叫我把干的樹葉和可燃物都掃走，因?yàn)槿绻粧咦叩脑?，可能?huì)引起森林火災(zāi)。刷完?yáng)|西了，我們還要拜一拜，并說(shuō)一些祝福語(yǔ)，比如保佑順順利利等等……最后一件事情就是燒鞭炮了。這次是時(shí)候該到我出手了，我一個(gè)手拿著火機(jī)，一手拿著鞭炮，一點(diǎn)燃馬上就跑。在跑的過(guò)程中還不信摔了個(gè)狗啃泥……

雖然科技發(fā)展的很快，但他永遠(yuǎn)不可能替代我們傳承了5000年的節(jié)日。

中小學(xué)生清明節(jié)優(yōu)秀評(píng)優(yōu)作文500字范文(篇二)

雨。很重地打在傘上，像是心跳的旋律，眼前朦朧了一片，只看見零零碎碎的綠，鋪張了一整個(gè)世界；清明、清明，像是一首憂傷的歌曲，祭奠那些逝者的靈魂。

車停在這里。我的爺爺在那里，觸不到，聞不到，我們相隔的已不是幾個(gè)月那么簡(jiǎn)單，而是一個(gè)世界那么遙遠(yuǎn)。雨依然下著。我踏著的這片土地，有泥土的芳香，有身邊樹木深深扎進(jìn)的根，本是土地，卻因?yàn)樯f重起來(lái)。

有很多人來(lái)祭奠，每個(gè)人手里拿著祭品，我看見有人笑著，那是一種生活的坦然；我看見有人淚流，巨大的悲傷仍在他生命中留下陰影……我低著頭，看父母從塑料袋里拿出許多的食物來(lái)，那些食物工工整整地?cái)[在那里，父母很小心翼翼地將筷子擱在上面，然后拿出酒杯來(lái)，恭敬地倒上酒；最后點(diǎn)燃蠟燭。這時(shí)，爸爸又多點(diǎn)燃了三支煙……平日看來(lái)最平常的食物，對(duì)于爺爺來(lái)說(shuō)，會(huì)不會(huì)是一頓美味佳肴呢?爺爺平生如此貪戀美酒，那么此時(shí)，他會(huì)不會(huì)開心地小酌呢?那么煙呢?爺爺，你抽煙的時(shí)候，總習(xí)慣從鼻子里噴出灰色的煙霧來(lái)，然后笑著咳嗽幾聲，現(xiàn)在，還是這樣嗎?……

——這一切，應(yīng)該都還是的吧，只是我看不到了。

于是，我?guī)е鵁o(wú)限的思念、無(wú)盡的憂傷與真摯的希望，意味深長(zhǎng)地向爺爺拜了三拜。然后，我沉默，雨聲依舊，孤零零地寂靜著。

我站在一邊，看蠟燭慢慢地燃燒，燭油滴滴地落下，火焰忽烈忽暗，姑姑開始燒紙錢，土黃的紙湮滅在橘紅的火苗里，漸漸變成了黑色。一瞬間的灰飛煙滅，像是一種消散的痛，空氣中飄著刺鼻的煙味，熏得人流淚……猶記得，送爺爺離開的那天，有鞭炮聲，有喇叭聲，有花香，有青煙……日子一天天過(guò)去，才發(fā)現(xiàn)自己失去的不僅僅是一個(gè)親人那么簡(jiǎn)單，還有一并逝去的關(guān)于童年的記憶，關(guān)于回憶的聲音，關(guān)于曾經(jīng)的形影……

中小學(xué)生清明節(jié)優(yōu)秀評(píng)優(yōu)作文500字范文(篇三)

清明已到，天上落下幾滴眼淚。天，你是否也感到哀傷？天，是你在哭？你在為你逝世的親人哭泣？

幾年前，還在陪我玩樂的曾祖父、曾祖母，為何不再陪我玩樂了？他們走了，他們上了山，長(zhǎng)眠于地底……幾年前，他們還在給我講故事，帶我到附近的小溪邊、稻田邊1玩?？墒墙裉?，到永遠(yuǎn)，他們?cè)僖膊荒芘阄摇以谒麄兊脑岫Y上不曾說(shuō)過(guò)一句話，沒有為他們祈禱，也沒有和他們道別，只是看著他們一步一步的走，越走越遠(yuǎn)，我也在送行的隊(duì)伍中，但卻是不帶傷感的送行。每當(dāng)哀樂向起，我便想起了他們——我的曾祖母2，曾祖父。

我們上了山，幾座墓碑靜靜地躺著，似乎等待晚輩的到來(lái)。我們默默的祈禱，周圍是一片寂靜。天上下著小雨，那是天的淚水；葉子發(fā)出“沙沙”的聲音，那是樹的祈禱；小鳥的歌聲不再響亮，有的是小鳥悲傷的叫聲；空氣里凝固著哀傷，笑聲像死一樣3的沉寂。我的眼前一片模糊，我聽見了自己的哭聲，眼淚從臉上流了下來(lái)。母親說(shuō)，曾祖父曾祖母變成天使飛走了。他們會(huì)穿著白色的長(zhǎng)袍嗎？會(huì)肩上長(zhǎng)著翅膀嗎？父親說(shuō)，他們變成泥土了。我摸摸自己，再摸摸腳下的泥土，等我老了也會(huì)變成這樣嗎？不，不會(huì)。我望著這腳下的土地，猛地想起了什么，我把自己最喜歡的花的種子，撒在墓碑周圍，讓他們守護(hù)著這片土地……

再見了，曾祖父；再見了，曾祖母；再見了，我的故鄉(xiāng)。我含著淚，離開了家鄉(xiāng)的土地……

中小學(xué)生清明節(jié)優(yōu)秀評(píng)優(yōu)作文500字范文(篇四)

清明節(jié)又叫踏青節(jié)，在仲春與暮春之交，也就是每年的四月五號(hào)前后，是中國(guó)民族的傳統(tǒng)節(jié)日。也是最重要的祭祖和掃墓的日子。

一大早，老爸就拽起睡夢(mèng)中的我上了汽車，老媽早已在車?yán)锏群?，七袋八袋的祭祖物品塞滿了后備箱。老爸駕駛著汽車在通往鄉(xiāng)下老家的公路上勻速前進(jìn)。東邊的太陽(yáng)已經(jīng)爬上了山坡，一縷縷金黃色的陽(yáng)光迎面襲來(lái)，大路兩旁的田野樹木電線桿房屋象電影鏡頭一樣快速后退去。

大地象一幅巨大的畫卷，隨著車子的前進(jìn)不斷地在眼前鋪展開來(lái)，田野上翠綠的秧苗與金黃色的油菜花相間，遠(yuǎn)處黛青色的山丘延綿起伏，秀麗的小溪貫穿其間，如一根白亮亮的絲帶將錦繡河山綰在一起。

“到家了，到家了”，迷迷糊糊間，汽車停了下來(lái)，老爸拎著大包小包招呼我們向祖屋走去。老家的鄉(xiāng)村坐落在群山環(huán)抱之中，灰墻紅頂?shù)奈萆釘€三聚五的湊在一起，村前一條彎彎曲曲的小溪宛如護(hù)村河，圍繞著山村緩緩地向東流去，溪水綠樹掩映中傳來(lái)了雞鳴狗叫聲，一縷一縷炊煙裊裊浮起，莽莽山間更增添了幾分人間煙火的溫意。

向前走去，老舊的木質(zhì)結(jié)構(gòu)的祖屋里早已人聲鼎沸，我稱呼著爺爺奶奶大姑二伯三哥的，都是熟悉的自家人感覺好親切呀。

大伙七手八腳的準(zhǔn)備著祭祀要用的物品，然后一大群人浩浩蕩蕩的向太公的墓地進(jìn)發(fā)，太公的墓地以石塊圍砌而成，周圍栽了一圈柏樹，墓碑上刻寫著太公太婆的尊稱以及立碑的子孫后人名字，大人們先將先人的墳?zāi)辜爸車碾s草修整和清理，再供上食品鮮果等，然后排輩靜默鞠躬跪拜，最后燒經(jīng)放鞭炮。祭拜儀式就完成了。接下來(lái)大家就自行活動(dòng)，有的挖春筍，有的采艾青，有的采野菜，老人們都聚在一起敘舊，我跟著老媽一起采野生的艾草。

經(jīng)過(guò)一場(chǎng)春雨的洗潤(rùn)，艾葉抽出了稚嫩葉芽，現(xiàn)在是采艾時(shí)節(jié)，這是大自然饋贈(zèng)予人類最鮮美的食材。房前屋后、田間地頭，到處都是散發(fā)著馥郁芳香的野生的艾草，采艾青不需要任何工具，提著一個(gè)袋子就輕裝上陣隨手拈來(lái)，不一會(huì)兒就采了滿滿一大袋。擇揀后的艾葉用沸水煮焯，可以炒著筒春餅吃，也可以做清明餃青麻糍等。

回到家，老爸早已挖了滿滿的一籃子春筍正在清理呢?？匆娢覀兓貋?lái)了，奶奶端了來(lái)一盤香噴噴的兩面焦黃的烤麻糍，頓時(shí)勾起我的蠢蠢食欲，便顧不得沾滿青苔的雙手，迫不及待的伸手去抓?！靶○捸垼烊ハ词?，麻糍很多夠你吃的”奶奶慈祥的說(shuō)道，我抓著烤麻糍狼吞虎咽一邊說(shuō)“吃得拉沓會(huì)做菩薩，爸爸還說(shuō)過(guò)不干不凈，身體沒病呢”，我看著老爸一臉躺槍無(wú)辜的表情狡狡黠的笑了，“你這小家伙，倒是會(huì)狡辯呀”奶奶看著我一臉痛愛又無(wú)奈的說(shuō)道。

走進(jìn)祖屋，就看見屋正中擺了一張老舊的八仙桌，桌子上方點(diǎn)了三柱香，兩邊燃起了兩支蠟燭，桌子中間放了雞鴨魚肉等祭品，還斟上了一排老酒，爺爺剛剛雙手作揖祭拜完，見我進(jìn)來(lái)，要我也祭拜一下說(shuō)讓太公太婆保佑我們?nèi)疑眢w健康，學(xué)業(yè)高升。我聽話的依著爺爺?shù)膭?dòng)作畢恭畢敬的祭拜了老祖宗，媽媽告訴我這是做慈夜的一部分呢，每個(gè)人都要拜的，接下來(lái)就是大家聚在一起吃團(tuán)員飯，吃完飯清明祭祖儀式就正式完成了。

中華民族傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，距今已有二千五百多年的歷史。

清明節(jié)與端午節(jié)、春節(jié)、中秋節(jié)并稱為中國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日，據(jù)說(shuō)越南、韓國(guó)等國(guó)家也過(guò)清明節(jié)的，只是我們中國(guó)搞的更加隆重一些。清明時(shí)節(jié)正是萬(wàn)物生新春耕播種的大好時(shí)節(jié)，一年四季在于春，為了秋后的收獲，讓我們青少和農(nóng)民伯伯一起努力播種努力學(xué)習(xí)吧，迎接更加美好的明天！

中小學(xué)生清明節(jié)優(yōu)秀評(píng)優(yōu)作文500字范文(篇五)

每當(dāng)清明節(jié)來(lái)臨時(shí)，所有的炎黃子孫用不同的方式祭拜祖先，寄托自己的哀思。我們家也不例外。

清明節(jié)的那天，我們?nèi)移鹆藗€(gè)大早，換上樸素的衣服乘車回老家，在路上下著雨，使我想起一句名詩(shī)；“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！苯?jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，我們回到了老家，來(lái)到了二伯家，準(zhǔn)備一家老小一起上墳。

我們踏著泥濘的山路，一步一步艱難的往上爬，大約過(guò)了半個(gè)鐘頭，我們來(lái)到太婆和太爺爺，爺爺，婆婆的和墓，我們先一人拿支香，點(diǎn)燃鞠躬，不知道為什么，這煙能使人情緒低落，我不經(jīng)傷心起來(lái)，上完香后我們給太婆和太爺爺，婆婆，爺爺燒鬼票子，鬼票子是專門為死去的親人在陰間里花的鈔票，爸爸知道太婆。爺爺。太爺爺愛抽煙，婆婆愛打麻將所以多給他們燒了些鬼票子，然后給他們鞠了幾個(gè)90°的躬，在家鄉(xiāng)，每個(gè)來(lái)上墳的男女老少。老少爺們都要和死去的親人說(shuō)心里話，我第一個(gè)說(shuō)：“太婆。太爺爺。婆婆。爺爺你們都走的那么早?！闭f(shuō)到這里我的眼淚奪眶而出，“我連面都還沒見著，你們就撇下我不管走了，難道你們不想見我？自打我出生，就只能對(duì)著薄薄的遺像為你們祈禱，為你們祝?！闭f(shuō)完后我的淚水像斷線的珠子一個(gè)勁的往下流，輪到爸爸了，爸爸先恭恭敬敬的的舉了一躬，獻(xiàn)上了一把花，開始和爺爺。婆婆。太爺爺。太婆婆說(shuō)話：“爹，娘，爺爺，婆婆，咱家打小就窮，你們舍不得吃，舍不得穿，為了上我們好好學(xué)習(xí)，你們隱瞞了病情，在一個(gè)雷雨交加的夜晚離開了我們孩兒不孝！沒有照顧好您老人家，我在這給你們賠不是了……”

在場(chǎng)的人都哭了，愿死去的親人在陰間好好生活。

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！泵慨?dāng)這句詩(shī)在我耳邊響起，我就頭涔涔淚潸潸。

優(yōu)秀作文1000字可抄(合集8篇)

在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢詫?shí)現(xiàn)文化交流的目的。8篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的在挫折中成長(zhǎng)的優(yōu)秀作文1000字，希望對(duì)大家有所幫助。

優(yōu)秀作文1000字可抄 篇1

“寵辱不驚，閑看庭前花開花落。去留無(wú)意，漫觀天上云卷云舒。”的確，人生不可能一帆風(fēng)順，挫折時(shí)常會(huì)成為我們前進(jìn)道路上的絆腳石。有的人因此而變得迷惘；有的人卻因此而變得斗志昂揚(yáng)，從中學(xué)到了很多。再次面對(duì)挫折時(shí)，多的則是一份“明月松間照，清泉石上流”的灑脫。而我，恰是如此。

記得在小學(xué)時(shí)，我十分喜歡下圍棋，沉醉于黑白世界的.節(jié)烈競(jìng)爭(zhēng)。我天資聰穎，所以很快超過(guò)了同齡的孩子，年幼的我變得驕傲自滿，失去了平常的刻苦和努力。在一次圍棋比賽中，我信心滿滿的走進(jìn)賽場(chǎng)，心中激動(dòng)萬(wàn)分。第一盤對(duì)手較弱，被我殺得“手無(wú)縛雞之力”。但在第二盤，我遇到了有史以來(lái)最頑強(qiáng)的阻擊。終于，因?yàn)檫^(guò)于輕敵和平時(shí)缺少的努力，慘敗而歸。我面目茫然，心中有說(shuō)不出的苦悶。的確，這種挫折對(duì)于當(dāng)時(shí)的我是個(gè)不小的打擊，也終于讓我領(lǐng)悟到了經(jīng)受挫折的痛苦。我像一只斗敗了的公雞，低著頭向場(chǎng)外走去，眼眶掛著淚珠。挫折向波濤洶涌的大海，將我的斗志拍打得蕩然無(wú)存。

回到家，面對(duì)著棋盒，腦中思緒流淌?；仡櫛荣愡^(guò)程中的一點(diǎn)一滴，我突然想起了媽媽賽后所說(shuō)的話：“兒子，輸贏無(wú)所謂，最重要的是從中汲取教訓(xùn)！”是啊，在浩淼的人生中，這點(diǎn)挫折又算什么呢？若不是張愛玲失去父愛，又怎能寫出那凄美悲涼的文章；若不是司馬遷身受宮刑，又怎能創(chuàng)作出舉世聞名的史記；若不是貝多芬雙耳失聰，又怎能譜寫出震撼人心的《命運(yùn)》交響曲……挫折，其實(shí)不那么可怕！想到這里，我怕豁然開朗。拿出棋盤，打開棋盒，仔細(xì)復(fù)盤，漸漸地發(fā)現(xiàn)了自己行棋中的種種不足：面對(duì)優(yōu)勢(shì)，常常產(chǎn)生驕傲的心態(tài)，忘乎所以，形勢(shì)判斷基礎(chǔ)不牢實(shí)，中盤力量不夠；一夜的耐心總結(jié)，挫折讓我收獲了很多，也成長(zhǎng)了許多。

從這以后，又開始了刻苦學(xué)習(xí)圍棋之路，堅(jiān)持背棋譜，做死活題。每每堅(jiān)持不住時(shí)，我總會(huì)想起那次的失利，斗志便會(huì)重新燃燒。一年后，當(dāng)我再次走進(jìn)賽場(chǎng)時(shí)，心里沒有了自滿和浮躁，多的則是一份自信和從容，我也終于獲得了最佳成績(jī)，創(chuàng)造了屬于自己的輝煌。

挫折，其實(shí)并不可怕！面對(duì)挫折失敗，思考總結(jié)，以平靜面對(duì)迷惘，以堅(jiān)韌驅(qū)逐慌亂，當(dāng)再一次面對(duì)它時(shí)，就會(huì)更加灑脫自信，從容自如。想擁有快樂，就必須經(jīng)歷沮喪；想心靈徹悟，就必須經(jīng)歷困惑；想獲得成功，就必須經(jīng)歷挫折承受失敗。讓我們，在挫折中收獲成長(zhǎng)！

優(yōu)秀作文1000字可抄 篇2

為了夢(mèng)想，雄鷹才不懼狂風(fēng)，搏擊長(zhǎng)空；為了夢(mèng)想，駿馬才不怕豺狼，盡情馳騁。為了夢(mèng)想，一個(gè)人才不畏艱難險(xiǎn)阻，在逆境中逆流直上，成就一番事業(yè)，為了夢(mèng)想，一個(gè)民族才不甘落后，努力崛起，向著強(qiáng)盛看齊?？梢哉f(shuō)，夢(mèng)想是人們精神的指明燈。沒了夢(mèng)想，人就是一個(gè)精神空虛的空的軀干，有了奮斗目標(biāo)，我們的人生才因此而精彩。我的夢(mèng)想，是將來(lái)當(dāng)一名科學(xué)家。

戰(zhàn)爭(zhēng)年代，科學(xué)家是抵御外強(qiáng)的鐵拳，是捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)的支柱。二戰(zhàn)時(shí)的美國(guó)就是一個(gè)很好的例子。美軍在二戰(zhàn)時(shí)最得意的就是他們的空軍。尤其是號(hào)稱“超級(jí)空中堡壘”的B29轟炸機(jī)。它曾在戰(zhàn)爭(zhēng)中后期，每天攜帶幾噸炸彈，幾百架幾百架地飛往日本進(jìn)行地毯式轟炸。經(jīng)過(guò)整整兩個(gè)月的空襲之后，日本的經(jīng)濟(jì)與軍工由于被長(zhǎng)期阻斷，已經(jīng)徹底拖垮。這就為后面日本的投降埋下了伏筆。當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)接近尾聲時(shí)，日本拒不投降，正在做瘋狂的反撲。他們幾乎殺光了所有戰(zhàn)俘，在戰(zhàn)場(chǎng)上則是玩命的奮戰(zhàn)。甚至有飛行員將他們的飛機(jī)掛滿炸彈，撞向盟軍艦艇。美國(guó)估計(jì)，如果強(qiáng)攻，盟軍將損失一百萬(wàn)人。于是，幾百個(gè)科學(xué)家聚在一起，開始研究一種全新的戰(zhàn)術(shù)——核武器。1945年8月中旬，日本的廣島，長(zhǎng)崎遭到了原子彈的轟炸。死傷十萬(wàn)多人。迫于這一壓力，裕仁天皇只好宣布無(wú)條件投降。世界大戰(zhàn)就此落下帷幕。由此可見，科學(xué)的力量遠(yuǎn)勝過(guò)不加思考的蠻干。

和平年代，科學(xué)家是宣揚(yáng)民族強(qiáng)盛的使者。量子計(jì)算機(jī)——神威·太湖之光就是一個(gè)鐵證。它的性能世界第一。采用了只有中國(guó)才有的量子技術(shù)，計(jì)算速度達(dá)到了令人震驚的930000000000000000（9.3億億）次每秒。這種技術(shù)前景十分光明，能夠普及到一些民用，軍用設(shè)施上。如量子通信，量子衛(wèi)星，量子人工智能……和西方國(guó)家一樣，中國(guó)也對(duì)其進(jìn)行了技術(shù)封鎖：烏克蘭提出出售最后一艘巡洋艦與中國(guó)交換技術(shù)，中國(guó)婉拒；美國(guó)提出用航天技術(shù)交換，中國(guó)拒絕。法國(guó)提出用三代機(jī)戰(zhàn)斗機(jī)幻影2000的技術(shù)與其交換，對(duì)不起，我們擁有四代機(jī)的民族不需要！

總而言之，一個(gè)民族的發(fā)展離不開科學(xué)家，一個(gè)民族的振興更離不開科學(xué)家。雖然我知道，當(dāng)一名科學(xué)家，可能遇到常人無(wú)法想象的困難，但是，一分耕耘，一分收獲。我堅(jiān)信，只要我向著這個(gè)方向努力前進(jìn)，不怕困難，不怕艱苦，總有一天，我的夢(mèng)想就能成為現(xiàn)實(shí)！

優(yōu)秀作文1000字可抄 篇3

五年前，在門前的籬笆田里，我埋藏了一顆關(guān)于夢(mèng)想的種子……

蔚藍(lán)的天空，是雄鷹們展翅高飛的地方，我也有這樣的一片天空，任我馳聘，供我翱翔。在那里，我曾吖吖學(xué)語(yǔ)蹣跚學(xué)步，我曾無(wú)憂無(wú)慮吸取知識(shí)，我曾感悟世間冷暖，人心善惡。那里，就是庇佑我祖祖輩輩的那片土地。綠酒紅燈的喧囂，世外桃源的隱匿，也美不及我的家鄉(xiāng)。

人家的房梁開始有往年的早燕歇腳，順手拈來(lái)了桃花染紅的三月。遲來(lái)的雨滴兒歡喜地?fù)涞轿衣癫氐姆N子懷里，對(duì)它傾訴滿心的期望，油紙傘下的采擷者加快了回家的步伐，腳踝帶著春泥的祝愿。遠(yuǎn)山是個(gè)美麗的故事，不能走進(jìn)去……當(dāng)聒噪的蟬鳴取代溫柔的雀聲，你需要駐足，用你生命的觸須，探進(jìn)某個(gè)黎明或黃昏，找出一節(jié)美麗的情感。暴風(fēng)雨讓我的種子傷痕如麻，即使它已有了堅(jiān)定的根基，堅(jiān)實(shí)的身魄甚至不敗的意志。濃郁的大樹開始失去秀發(fā)，像狂躁的風(fēng)一次一次地撕扯著衣裳。十五的月亮?xí)钅銓?duì)月流珠嗎？恬淡的月色會(huì)撫平你的鄉(xiāng)愁，輕微的晚風(fēng)會(huì)替你捎去沉重的相思。已經(jīng)挺拔的種子啊，你成長(zhǎng)的路上千萬(wàn)不能被紛擾的思緒牽絆。又是一場(chǎng)大雪，又是一個(gè)潔白的冬季。大地怕冷著孩子，于是喚出了太陽(yáng)。我的種子熬過(guò)了寒冬，它已經(jīng)長(zhǎng)大了一歲，今后它身體里的每個(gè)年輪，都證明了它曾一路堅(jiān)強(qiáng)，一路歌唱地生存著！

這個(gè)夢(mèng)想，這顆種子源于五年前。我的家鄉(xiāng)遭受了一次重創(chuàng)，多少人年輕、頑強(qiáng)的生命都在這次災(zāi)難中屈服，而屈服的結(jié)果就是消失，那場(chǎng)地震，人員傷亡不計(jì)其數(shù)，在那種情況下，只有一位位身著白衣的大人們忙忙碌碌。地震期間他們也擔(dān)心他們的家人，可是卻還能看見他們?yōu)椴∪吮紕?。此后玉樹大地震。雅安大地震，你們是最美麗的一道風(fēng)景線。

我們的生命是你們拼命挽救的，我們不知道你們的姓名，記不住你們的面孔，只知道你們是醫(yī)生。而你們，只知道救人是你們的天職，不辭辛勞，沒日沒夜的拯救病人，挽救傷員。有許多的醫(yī)生因?yàn)檫@三次地震失去同樣寶貴的生命。

因?yàn)楸M職，所以崇高！我要成為像你們那樣的人，身著白衣與病魔斗爭(zhēng)。

我想，彼岸的夢(mèng)想并不渺茫，我會(huì)用汗水與拼搏，堅(jiān)定與努力，筑成通往成功的天橋，橋邊開滿了蘭花。種子的開始、生長(zhǎng)、開花、結(jié)果、凋零，記錄著我的成長(zhǎng)歷史。詩(shī)花開得爛漫時(shí)，一定是在門前的籬笆田。

優(yōu)秀作文1000字可抄 篇4

爺爺，在兩年前的意外中離開了我，這時(shí)我才讀懂他的用心良苦……

自從有了妹妹后，爺爺開始疼愛妹妹了。有一次，我看見妹妹在爺爺懷里撒嬌，還說(shuō)道：“我要吃雪糕，爺爺?！睜敔斅犃撕?，說(shuō)：“行，我給你買去?！蔽衣犃撕笳f(shuō)：“我也要吃，爺爺?！睜敔斂戳宋乙谎壅f(shuō)：“行啊，去把碗洗了，我就給你買。"我聽后，說(shuō)："爺爺，你沒開玩笑吧，我去洗碗?”“沒錯(cuò)啊，洗了就給你買?！蔽艺f(shuō)：“憑什么我吃要洗碗而妹妹不用呢?”“應(yīng)為她比你小，我要走了。你到底洗不洗啊?！蔽铱匆姞敔攽牙锏拿妹迷谕敌Γ睦懋a(chǎn)生一種羨慕的感覺。但最終誘惑戰(zhàn)勝了我的內(nèi)心。我乖乖地洗好碗，這才得到了一個(gè)雪糕，但我心里還是有一種不服氣的感覺。

還有一次，我和爺爺還有妹妹一起在市場(chǎng)上閑逛，我和妹妹同時(shí)看見了一家買竹筍蟲的地?cái)偅液兔妹枚甲呦蛄四睦?，爺爺聞聲也走了過(guò)來(lái)，見妹妹那樣，說(shuō)：“想要嗎?”妹妹點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那你要哪只呢?”“那只。”妹妹一指就指出了最大的那只?！昂?，爺爺給你買?！薄俏夷?”爺爺這才看見我，不屑的說(shuō)：“回家煮飯就給你買，答應(yīng)嗎?”爺爺在說(shuō)話的同時(shí)，已經(jīng)為妹妹的那只最大的付了錢，妹妹拿著那最大的竹筍蟲，正朝我做鬼臉?！薄昂?，我煮?！睜敔敒槲夷昧艘恢蛔钚〉?，當(dāng)時(shí)竹筍蟲是按大小收錢的，爺爺給我的這只只有妹妹的五分之一大，我心里再也忍不住，一把奪過(guò)妹妹手中的竹筍蟲，一把摔在地上，妹妹被我嚇哭了，爺爺也火冒三丈的說(shuō)：“干什么!”說(shuō)完瞪了我一眼，便轉(zhuǎn)身安慰妹妹說(shuō)：“不哭不哭啊，乖……”這是，周圍的人都圍了過(guò)來(lái)，爺爺說(shuō)：“回家收拾你?！闭f(shuō)完抱著妹妹就走了，我也跑回了家，心想：我看你能怎樣收拾我。到家了，爺爺順手就給了我一耳光。我被打得面紅耳赤，眼淚都掉了下來(lái)，我瞪著爺爺，心里充滿了對(duì)妹妹和爺爺?shù)脑鼓睢５闪艘粫?huì)，爺爺又給了我一耳光，我一氣之下，沖進(jìn)自己的房間，砰地一聲關(guān)上了門，我心里暗下決心，以后絕不在叫爺爺了。

這張持久戰(zhàn)堅(jiān)持了很久，其中奶奶也來(lái)勸過(guò)我，可我神么也不聽，直到哪天爺爺告別我時(shí)我才知道自己的愚蠢，我想再叫爺爺一聲，可他永遠(yuǎn)也不會(huì)答應(yīng)了。

爸爸媽媽常年在外打工，這個(gè)家庭了只剩下了我，妹妹和奶奶，由于奶奶身體不好，所以周末到我煮飯，洗碗和洗衣。這時(shí)我才讀懂爺爺?shù)挠眯牧伎?，原?lái)爺爺早知道會(huì)這樣，他才在平時(shí)的生活中鍛煉我，讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立。

我讀懂了爺爺，讀懂了他的用心良苦，也讀懂當(dāng)時(shí)我的無(wú)知……

優(yōu)秀作文1000字可抄 篇5

要航行于大海中，接受狂風(fēng)駭浪的考驗(yàn)；要馳騁于荒原中，接受荊棘沼澤的磨礪，所有的這一切，也許會(huì)使人疲憊不堪，遍體鱗傷，而在這一次次的磨難傷痛中，夢(mèng)想就是我們前進(jìn)的動(dòng)力。是夢(mèng)想激勵(lì)著我們不斷前行，讓我們?cè)谝淮未蔚哪サZ中鑄造一個(gè)堅(jiān)韌的人生。

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。

然而，什么是夢(mèng)？什么又是夢(mèng)想？夢(mèng)是期待，而夢(mèng)想是堅(jiān)強(qiáng)--是你把飄渺的夢(mèng)堅(jiān)持作為自己理想的勇氣和執(zhí)著，是你對(duì)自己負(fù)責(zé)的最高境界。但捫心自問，我們有多少人能夠成就自己心中最初的夢(mèng)想？

我們的夢(mèng)想，是一個(gè)簡(jiǎn)單的信念，是一份對(duì)自己未來(lái)與生命的責(zé)任。也許，是二十歲的豪情壯志；也許，是青春期的迷茫與沖動(dòng)；也許只是一份平淡的渴望，渴望掌聲，渴望成功。無(wú)數(shù)的“可能”，無(wú)數(shù)的“希望”，因?yàn)槲覀兊那啻簹q月充滿奇跡，我們心中大大小小的夢(mèng)，在生活的每一個(gè)角落里芬芳彌漫。

親愛的朋友們，回眸自己的一路成長(zhǎng)，還記得每一個(gè)夢(mèng)想帶來(lái)的悸動(dòng)，在生命中留下了怎樣的足跡么？環(huán)顧身邊的每一份感動(dòng)，又何嘗不是夢(mèng)想綻放的光華。

韓璇是舟曲縣城關(guān)一小二年級(jí)學(xué)生。災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，她的爸爸從離家200米的地方飛奔回來(lái)，但看到的已是一片泥沙。整整3天，爸爸在泥土堆里拼命地挖啊找啊，直到看見了那枚紅色的發(fā)卡。泥土堆里的韓璇，長(zhǎng)發(fā)上滿是泥漿，爸爸為心愛的女兒最后一次洗凈了頭發(fā)，親手為她扎起了小辮。爸爸說(shuō)：小韓璇的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，他們家有一塊小黑板，小韓璇經(jīng)常在上面寫寫畫畫，還讓爸爸媽媽坐在小板凳上，聽她講課。雖然小韓璇沒有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，但夢(mèng)想絕不會(huì)消逝，即使是房屋倒塌，生命不再，夢(mèng)想一定還在！這一份感動(dòng)也在對(duì)我們?cè)V說(shuō)，珍惜現(xiàn)在擁有的，讓夢(mèng)想飛翔。

然而，夢(mèng)想僅僅停留在口頭上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們要怎樣去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想呢？

當(dāng)然，首當(dāng)其沖的是我們應(yīng)該樹立一個(gè)正確的夢(mèng)想，然后我們才能夠去為之努力。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！睂?shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路不會(huì)是一帆風(fēng)順的，在這個(gè)過(guò)程中，就要我們發(fā)揮自己持之以恒的毅力，還有科學(xué)合理化的目標(biāo)。

新的學(xué)期“勝不驕，敗不餒”，也許我們?cè)谶@條追逐夢(mèng)想的路上會(huì)有小磕小碰，或者會(huì)有一些小小的勝利如期而至了，在這里，我祝大家能夠在新的學(xué)期里有所收獲，為自己的夢(mèng)想而奮斗吧！

優(yōu)秀作文1000字可抄 篇6

你或許不會(huì)在意，不會(huì)深思這件事，可我卻通過(guò)它真正讀懂了你，讀懂了你的偉大，也讀懂了付出的意義。

桌前的我暗自生氣，今天是星期五。我早早將我考砸的數(shù)學(xué)試卷放在桌上，等著你的到來(lái)。可令我沒想到的是，你一回到家只是象征性地問候了我?guī)拙洌桶c坐在沙發(fā)上，身上透著濃濃的疲憊感。你的嘴唇早已干裂，卻不見你喝一口水?？吹侥氵@么累，心中有怨言的我什么也沒說(shuō)。聯(lián)想到你平時(shí)一天上兩節(jié)課，有時(shí)連堂，連坐下的時(shí)間都沒有；學(xué)生做了卷子也要批改，還要精心地備課，再加上學(xué)校的日常事務(wù)，忙得連軸轉(zhuǎn)。更有甚者，碰上個(gè)別學(xué)生不學(xué)習(xí)、不聽話，你更是為此嘆息、憂慮……今天，你肯定又碰上了不順心的或者是難以解決的問題了吧？可我又幫不了你。想到這，我便默默走回了臥室。

不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，伴隨著一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息，你站了起來(lái)。我聽到你走回臥室的聲音，哦，可能你真的是太累了吧，想睡會(huì)兒覺吧。畢竟，我只要是一累一生氣，我都會(huì)去睡覺，這樣才舒服嘛！

隨手摸起手機(jī)，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我起身走到你的房間，想看看你醒了沒有。走到你臥室門口，我吃了一驚——

你正聚精會(huì)神地坐在電腦前打字！原來(lái)，這兩個(gè)小時(shí)，你并沒有休息！我走上前，哦，原來(lái)你正在為下節(jié)課準(zhǔn)備課件?？吹轿疫^(guò)來(lái)，你疲憊的面容上露出一絲微笑，沒有說(shuō)什么。電腦屏幕上那些大大小小的文字和符號(hào)，也在驕傲地向我炫耀著你的勞動(dòng)。原來(lái)我竟是誤解了你！我以為你會(huì)像我一樣，疲累了便不顧一切地倒頭睡覺，把所有的都拋之腦后。是啊，在你的世界里，從來(lái)都是“工作大于天”，你可以不吃飯、不休息，可是你絕不可以耽誤學(xué)生一節(jié)課。每當(dāng)你加班加點(diǎn)批改完作業(yè)或者備出一節(jié)精彩的課，你總會(huì)渾身輕松地和我們分享，從來(lái)沒有過(guò)一絲抱怨。你還告訴過(guò)我，“付出不一定有收獲，但不付出就一定沒有收獲。平日里偷懶的人，遲早有他后悔的那一天?！碑?dāng)時(shí)我笑了笑，不以為然。你的臉霎時(shí)一沉，“你呀，懵懵懂懂，總說(shuō)人家苦干沒用?！蹦泐┝宋乙谎?，又說(shuō)，“其實(shí)你想想，人家苦干怎么會(huì)沒用，這只是你的借口罷了……”我呆呆地站立，半晌無(wú)語(yǔ)。

抬眼看向你的電腦屏幕，屏幕上的字還在歡快地跳動(dòng)，像你始終充滿熱情的心。你比以前更消瘦了，你臉上的皺紋也加深了，可你的眼睛一直炯炯有神。你愛你的工作，甘心付出，從不抱怨，你的形象在我眼里心里漸漸高大起來(lái)，一種感覺倏然而生：父親沒有傳奇，他一生的精彩都在學(xué)校里。

不是所有的付出都要回報(bào)，只要在付出的過(guò)程中感到快樂幸福，那么，這樣的付出就是有價(jià)值的。而你正是如此，忍著疲憊也要工作，工作也能帶著一分笑意。

父親，這次，我真正讀懂了你。

優(yōu)秀作文1000字可抄 篇7

從秋葉的飄零中，我讀出了四季的變化；從小草的發(fā)芽中，我讀出了春季的腳步；從溫暖的擁抱中，我讀出了父愛的偉大。

20_年的冬季來(lái)的要早一些，蒼穹收斂了它的野心，依偎著那些暗淡的白云；山巒脫去了它的艷妝，肅靜地躺在輕紗般的冷霧中；河流已是細(xì)細(xì)的一條，混濁、艱澀地在河床中蜿蜒掙扎。此刻的我正如這河水通常，憂傷而又無(wú)奈。

爸爸被查出胃里長(zhǎng)了一個(gè)瘤子，要到上海去做手術(shù)。這個(gè)消息就像是晴天霹靂，在家炸開了鍋，每個(gè)人的臉上都寫滿了焦慮與擔(dān)憂。這個(gè)病肯定非常緊急，不然不會(huì)去那樣遠(yuǎn)的地方，我心里暗暗的想。他們到了上海衣食住行如何解決？爸爸的手術(shù)可以一帆風(fēng)順嗎？媽媽一個(gè)人能照顧的了嗎？這部分問題在我腦海里不停縈繞，心里焦急萬(wàn)分。日漸地有一種念頭發(fā)芽了：干脆厭學(xué)了，我要陪爸爸到上海看病。

我找到爸爸，這個(gè)時(shí)候卻又猶豫了，說(shuō)還是不說(shuō)呢？平常爸爸對(duì)我的學(xué)習(xí)需要的非常嚴(yán)，他會(huì)贊同嗎？一個(gè)黑色小精靈在腦袋的右側(cè)說(shuō)：“說(shuō)吧，說(shuō)吧”；另一個(gè)白色小精靈在腦袋的左側(cè)說(shuō)：“不要說(shuō)，不要說(shuō)，在家好好學(xué)你的習(xí)。終于去上海的念頭占了上風(fēng)，我快步走到爸爸面前小聲說(shuō)：“父親，我厭學(xué)了，我要陪你到上海做手術(shù)。爸爸這個(gè)時(shí)候瞪大血紅的雙眼，大手重重地落在桌子上?！芭?，茶杯吃了一驚，驚恐地跳了起來(lái)，繼而又安靜下來(lái)?！澳闳绾慰梢圆簧蠈W(xué)呢？”一向和藹的爸爸此刻臉變的異常陰沉，就象是窗外的天空?！澳悴皇且鍪中g(shù)嗎？我想去幫你們，反正我在家也沒心思學(xué)。”我吱吱唔唔的講?！斑@可不可以，學(xué)習(xí)是個(gè)大事，我得找你老師談一談?！闭f(shuō)完，轉(zhuǎn)身就下樓去了。

看著爸爸拖著有的疲憊的身影，我心中泛起了波瀾。想起這部分年來(lái)，爸爸為了支撐起這個(gè)家，為了供我上學(xué)，常常熬夜工作，勞苦奔波，額上日漸布滿了皺紋，雙鬢也染上了白發(fā)，現(xiàn)在身上得病，還在惦記我的學(xué)習(xí)。

“呯”的一聲，房門打開了，爸爸回來(lái)了，喘著氣對(duì)我說(shuō)：“剛剛見過(guò)你的老師了，你要認(rèn)真上課，我和母親不在家，老師會(huì)照顧你，還有外婆、外公、舅舅、舅媽，你必須要聽話?！拔摇薄！澳闶裁茨悖牳赣H的，你看，爸只是長(zhǎng)了個(gè)小瘤子，到上海割掉就好了，你不要擔(dān)憂，爸這不是還能走能動(dòng)的，非?？炀突貋?lái)了，你要認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)爸還指望你享福呢！”“爸，我愛你！”我鼻子一酸，眼淚止不住滾落下來(lái)。爸爸走向前，一把抱著了我說(shuō)，“我也愛你！”那一刻，大家緊緊相擁，世界變的這樣溫暖，天空一片蔚藍(lán)。

“叮，叮………”爸爸的手機(jī)響了，晚上九點(diǎn)的火車，爸爸與媽媽匆匆拿起行李，踏上了征途，我目送他們遠(yuǎn)去的背影，仍然在回味爸爸那濃濃的愛意。

優(yōu)秀作文1000字可抄 篇8

雄鷹要在實(shí)踐中一次次的摔落，領(lǐng)悟飛翔的真諦。雷鳥要在一次次的生存與死亡之間，學(xué)會(huì)隱藏的奧妙。狼群要在一次次捕食與戰(zhàn)斗中明白合作的道理，而人也要在一次次挫折中學(xué)習(xí)，再一次次挫折中成長(zhǎng)。

“不合格！”一聲冷冷的決斷打碎了我腦海中的最后一份幻想，伴隨著老師哪意味深長(zhǎng)的眼神的，是她不帶一絲感情的話語(yǔ)：“回去好好想想，重新改！”我接過(guò)畫稿，跌跌撞撞的'走出了辦公室。七次了，我要參賽的畫作在老師那連連受挫，沒有接受到過(guò)哪怕一句的稱贊。

門開了，拉開窗簾，望向窗外的黑幕，雖是圓月，我卻感覺不到溫暖，清冷的月光透過(guò)房間的玻璃窗撒在被我凌亂堆在一旁的顏料上，鋪開畫紙，紙上的人物彎著腰，像是在嘲笑我。我心里莫名竄上來(lái)一股火，想要把畫紙撕裂，卻始終下不去手“為什么，為什么七次的修改都不能讓老師滿意？難道我畫的真的不好嗎？”“要不，干脆放棄吧！”“不甘心啊，準(zhǔn)備了那么長(zhǎng)時(shí)間。”一時(shí)間，好幾個(gè)念頭在我腦中亂竄，我一下子陷入了迷茫。

飯桌上，我機(jī)械地夾動(dòng)飯菜，思緒卻還在繼續(xù)修改與放棄中徘徊。突然，一句話傳進(jìn)我耳中“不合格沒有關(guān)系，關(guān)鍵是看看為什么不合格。真正的強(qiáng)者是在失敗中得到成長(zhǎng)，一遇到挫折就放棄的人只能是懦夫。”媽媽的一句話點(diǎn)醒了還迷茫在挫折中的我，我甚至感到窗外漆黑的夜幕中隱隱透出了一絲光亮，希望的光亮。

回到房間里再次觀察我的七幅畫作，沒有了先前的惱火，反而感到腦中一片清明?！皹?gòu)圖、勾線、著色都沒有問題，問題出在哪兒呢？難道……”我猛地一驚，趕緊翻出那早就不知道被我扔到哪里去的參賽作品要求，一打開我就傻眼了，上面粗大醒目的黑體字寫著“要體現(xiàn)人與自然的主題”。原來(lái)，我的作品不是差，是不符合主題要求，不仔細(xì)看要求是我的老毛病了，沒想到這個(gè)我一直認(rèn)為不重要的毛病這次卻帶給了我如此大的麻煩。剎那間，我讀懂了老師在辦公室里那意味深長(zhǎng)的神情，原來(lái)是要我在挫折中學(xué)習(xí)，改正我的毛病呀！想通了一切的我突然感覺窗外的夜幕是如此的美麗，月光也格外的柔和。我打開臺(tái)燈，重新查資料，鋪紙、構(gòu)圖、勾線、著色……

十天的時(shí)間，我不斷修改，完善著我的作品，向同學(xué)請(qǐng)教，向老師咨詢?！安挥酶牧?，寫好個(gè)人信息，明天交過(guò)來(lái)?！痹诶蠋熉詭з澰S的目光中，我再一次踏出了教師辦公室的大門，與前一次不同的是，我臉上浮現(xiàn)著勝利的微笑。

一次遭到了否定的挫折，讓我學(xué)會(huì)了仔細(xì)看要求，讓我在后來(lái)的學(xué)習(xí)生活中少走了不少?gòu)澛?，也讓我學(xué)會(huì)了“在失敗中得到成長(zhǎng)”這個(gè)道理，“在挫折中成長(zhǎng)”也成了我一直沒有變過(guò)的座右銘，在我迷茫，絕望的時(shí)候給我啟示，給我動(dòng)力，陪我一起在人生的道路上踩下一個(gè)又一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印。

小學(xué)生優(yōu)秀作文模板600字通用

相信作為學(xué)生，你對(duì)作文是非常熟悉的。寫作文可以讓我們和其他人進(jìn)行無(wú)聲的交流。在寫作文的時(shí)候一定要注重堅(jiān)持，不能半途而廢，在學(xué)校里你會(huì)怎么寫自己的作文呢？為此，幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意呈上“小學(xué)生優(yōu)秀作文模板”，感謝您的參閱。

小學(xué)生優(yōu)秀作文模板(篇1)

俗話說(shuō)：水火無(wú)情，這一點(diǎn)也沒錯(cuò)，有多少例子可以證明，火災(zāi)是大多數(shù)在不經(jīng)意的情況下就發(fā)生了。

常說(shuō)我們離不開火，無(wú)論是哪一樣，燒開水，煮飯……都離不開火，有的時(shí)候，你不好好使用它，它也會(huì)有邪惡的一面，發(fā)生火災(zāi)事故，不僅影響大，而且損失也大，作為一名小學(xué)生，就應(yīng)該掌握一些消防知識(shí)，如：初期火災(zāi)撲救方法以及會(huì)報(bào)火警119、和火在一起做壞事的還有一個(gè)東西，是火的“鐵哥們”——煙霧?？蓜e小瞧它，許多人在火災(zāi)失去生命的“罪魁禍?zhǔn)住钡囊簿褪撬?，為什么它?huì)讓死亡率增高呢？那是因?yàn)闊熿F中含有大量的有毒、有害氣體，如果不加防范，就會(huì)中毒。了解了以上的知識(shí)，現(xiàn)在，讓我來(lái)介紹如何逃生的辦法吧！發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如果被大火包圍，就撥打119報(bào)警電話，在報(bào)警中，要講清楚發(fā)生火災(zāi)的地點(diǎn)、報(bào)警人的名字和火勢(shì)的大小。隨后，等待救援。如果火勢(shì)小，就用濕毛巾、濕毛毯披在身上沖出去，逃出去時(shí)。要逆風(fēng)而行，并彎腰爬出去，用濕毛巾捂住口鼻，以免中毒。如果火勢(shì)大，可以利用房屋的陽(yáng)臺(tái)、下水道或其他接地牢固的物件逃生。也可以用繩索或床單撕成條狀接起，一端一端拴在固定物件上，再順著往下滑，即可逃生。如果萬(wàn)分情急決定跳樓出逃時(shí)，可先往地下拋出一些衣物棉被等，以增加緩沖，然后手扶窗臺(tái)往下滑，以縮小跳落高度，并盡力保持雙腳著地，盡可能地保全性命。

記?。∥覀兊目谔?hào)：消防安全伴我行！

小學(xué)生優(yōu)秀作文模板(篇2)

“預(yù)備，開始！”時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我熟練地?cái)[弄著手中那副“華容道”，盡管他經(jīng)常不大“聽話”，木塊卻依然在我自如的操縱下飛速的移動(dòng)著。不時(shí)發(fā)出“沙沙”的聲音。這就是我在“吉林市古典益智玩具大賽”的賽場(chǎng)上的情景。

突然，一個(gè)人站了起來(lái)，大聲又自豪的說(shuō)：“我擺完了！”我定眼一看，原來(lái)是一個(gè)吉化四小的學(xué)生，就因?yàn)槲铱戳怂谎?，就用進(jìn)了我兩秒鐘，也就是這兩秒鐘，我便與前三無(wú)緣。因?yàn)槌弥野l(fā)愣的間隙，接二連三又有好幾個(gè)人超過(guò)了我?！拔彝晔铝?！”“我做完了！”這些聲音似乎刺激著我的神經(jīng)。我發(fā)瘋一樣地將“華容道”里面的木塊“拉，拽”但都無(wú)濟(jì)于事。

比賽結(jié)束了，果然是吉化四小第一。我一個(gè)人在操場(chǎng)上狂奔。我一邊跑一邊喊：“不公平！為什么？為什么他們能用新的，而我們只能拿舊的湊數(shù)？”我不停地跑，直到累得筋疲力盡。我坐上了回學(xué)校的車。我的心情低落到了谷底。

回到家里，我趴在床上痛哭?！八麄冏鞅?！對(duì)，他們一定是作弊了！”我自我安慰地說(shuō)。

過(guò)了一會(huì)，我想起了還沒有做完的奧賽作業(yè)，便坐到了書桌前?？粗矍暗囊粡埌夙?yè)，我惱火地看著這堆破題越想越煩。于是，我便將本子推翻在地上用腳使勁地踩著。我踩呀，扔呀，把所有的怒氣都發(fā)泄在一個(gè)本子上。我憤怒地說(shuō)：“為什么？這人要把題出這么難，為什么？”

我發(fā)泄了許久，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)再怎么抱怨都屬于一種愚蠢的做法之時(shí)，我安靜了下來(lái)，望著夜空，反思自己：是自己錯(cuò)了，還是他們錯(cuò)了。面對(duì)這個(gè)問題，我不能給出一個(gè)正確的答案，也無(wú)法給出一個(gè)正確的答案。我只能選擇逃避。雖然在那以后的日子里，我每天都會(huì)大發(fā)脾氣，但每次發(fā)過(guò)脾氣后，我都會(huì)想這個(gè)問題。直到有一天，我想出了這道題的真正答案，那就是：我錯(cuò)了。因?yàn)槲易鳛橐幻荣愡x手，在賽場(chǎng)上，我是因?yàn)槭艿搅烁蓴_才會(huì)失敗，而且，在賽后，還經(jīng)常埋怨對(duì)手。這便是我最大的失誤。

在我失意和反思的日子里，我真正地長(zhǎng)大了......

小學(xué)生優(yōu)秀作文模板(篇3)

我是多么希望能像風(fēng)兒一樣自由快活地飛翔?。∪绻幸惶臁?/p>

如果有一天，我是一股風(fēng)，我會(huì)帶著小鳥歡快的歌聲，小草花兒獨(dú)特的芳香，飛進(jìn)忙碌的校園。我飛呀飛，調(diào)皮地翻開學(xué)生的練習(xí)冊(cè)、書籍，悄悄拂走他們的愁緒，帶來(lái)開心的笑臉；輕輕地拂去老師嚴(yán)肅的樣子，換來(lái)慈祥的面容。我飛呀飛，環(huán)繞著整個(gè)校園。看?。±蠋煂W(xué)生們?cè)谶@樣鳥語(yǔ)花香的環(huán)境中是多么快樂，多么心曠神怡呀!

接著，我來(lái)到風(fēng)力發(fā)電站，鼓足腮幫子，使勁地向一個(gè)個(gè)大風(fēng)車吹氣，大風(fēng)車轉(zhuǎn)的可快了！我還叫來(lái)爸爸、媽媽，大家一起吹，我的力量逐漸強(qiáng)大起來(lái)，工廠、城市就再也不用錯(cuò)峰用電了！

然后，我就帶著雨滴們來(lái)到干旱的云南，我快活地飛著，盡情地把雨滴灑向四面八方：灑向干旱的土地，給予它滋潤(rùn)；灑向枯竭的小河，它立即變得生機(jī)勃勃，快樂地向前跑去；灑向已經(jīng)好久沒沾過(guò)一滴水的人們，他們開心極了，露出了滿足的、欣慰的笑容。我慢慢地飛著，與，飄飄灑灑地下著，我想云南經(jīng)過(guò)雨水的洗禮，一定會(huì)變得煥然一新。

如果真的有那么一天……

小學(xué)生優(yōu)秀作文模板(篇4)

我有一個(gè)橙色的帶卡通圖案的文具盒。上面畫著一只張著大嘴巴的小貓，這只可愛的小貓好像時(shí)時(shí)刻刻都在提醒我說(shuō)：小主人，要用功哦，可不能偷懶啊!

我的文具盒就像一橦兩層的小洋房。它把圓珠筆大哥、鉛筆小弟和橡皮小妹安排在第一層，把閃光筆兄妹和尺子姐姐安排在第二層。別看它們個(gè)頭小小的，可都是我的超級(jí)小秘書哦。每天它們都會(huì)精神飽滿地等候文具盒管家的命令，隨時(shí)隨地準(zhǔn)備執(zhí)行各自的使命。上數(shù)學(xué)課時(shí)要畫直線，文具盒管家便于工作派尺子姐姐來(lái)拔刀相助。啊!一條直線畫得真直。畫完線后，尺子姐姐又默默無(wú)聞地回到原位等待下一次命令;上語(yǔ)文課時(shí)，我寫錯(cuò)了字，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這時(shí)橡皮妹妹會(huì)在文具盒管家的安排下拍著胸脯來(lái)助陣。說(shuō)：小主人，別急，有我在呢!只見橡皮妹妹在錯(cuò)字上跳起了芭蕾舞，一會(huì)兒錯(cuò)字就消失的無(wú)影無(wú)蹤;上美術(shù)課時(shí)，文具盒管家又會(huì)派出閃光筆兄妹，只要它們兄妹在我的畫紙上跳跳蹦蹦床，一幅美麗無(wú)比的圖畫就誕生了。

我喜歡我的文具盒，是它把這個(gè)大家庭打理的井井有條，它是我學(xué)習(xí)上的好幫手。

小學(xué)生優(yōu)秀作文模板(篇5)

互聯(lián)網(wǎng)鋪天蓋地習(xí)卷世界的當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)上購(gòu)物已不再是什么新鮮事了。但是，網(wǎng)上購(gòu)物真的如人們說(shuō)的那樣有益嗎？帶著這樣的疑問，我特地訪問了淘寶、京東、天貓等網(wǎng)站，獲取的信息如下。

網(wǎng)上購(gòu)物的益處確實(shí)有許多：足不出戶便可以購(gòu)買所需，在各個(gè)網(wǎng)站上可以發(fā)現(xiàn)許多新奇的東西，支付寶快捷支付，再也不用辛辛苦苦地跑到銀行取款存款。只要輕觸鼠標(biāo)，便可以完成一系列交易。

不過(guò)凡事有利就有弊，網(wǎng)上購(gòu)物也有一定的弊端，網(wǎng)上購(gòu)物存在一定的風(fēng)險(xiǎn)。人們經(jīng)常會(huì)被那些不良商家壓低的價(jià)格所迷惑，而忽略了質(zhì)量與實(shí)用的問題。遇見打折就瘋了似的狂買，要是買到商品后不滿意退貨還難，退貨的過(guò)程十分復(fù)雜，很容易起爭(zhēng)執(zhí)。在運(yùn)輸方面還也容易出問題。再有就是很多人因?yàn)榫W(wǎng)購(gòu)養(yǎng)成了亂花錢的習(xí)慣。我認(rèn)真的瀏覽了京東、淘寶、天貓等網(wǎng)頁(yè)的顧客評(píng)價(jià)，其中好評(píng)占十分之七，中評(píng)占十分之二，差評(píng)占十分之一。也就是說(shuō)一百人去網(wǎng)購(gòu)，其中有二十人對(duì)購(gòu)到的商品不太滿意，有十人對(duì)購(gòu)到的商品非常不滿！網(wǎng)購(gòu)并不能給所有買家都帶來(lái)愉快。

我對(duì)周圍一些人網(wǎng)購(gòu)情況做了調(diào)查。有17人參與，其中11人有網(wǎng)購(gòu)史，只有6人不曾網(wǎng)購(gòu)。調(diào)查結(jié)果表明，多數(shù)人都在網(wǎng)購(gòu)。在此我想說(shuō)，網(wǎng)上購(gòu)物為我們的生活確實(shí)帶來(lái)了方便，但是網(wǎng)購(gòu)時(shí)一定要精挑細(xì)選，貨比三家。在不耽誤生活、工作、學(xué)習(xí)的情況下適度網(wǎng)購(gòu)，但這個(gè)尺度一定要把握好。

小學(xué)生優(yōu)秀作文模板(篇6)

同學(xué)們：

生命有長(zhǎng)有短，但是，生命的長(zhǎng)短卻不是最重要的。一個(gè)人赤**地來(lái)到這個(gè)世上，總不能最后也赤**地離開吧！人活就要活得有意義，而生命的意義是什么呢？或許你會(huì)說(shuō)生命的意義在于你是否快樂，可我覺得生命的意義在于奉獻(xiàn)！古有岳飛精忠報(bào)國(guó)，今有姚明馳騁球場(chǎng)，而他們付出了那么多的汗水，卻不是為了自己，而是為了我們偉大的祖國(guó)！他們這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神多么值得我們學(xué)習(xí)?。?/p>

生命的意義在于奉獻(xiàn)，就如我們光榮犧牲的英雄黃繼光，他為了國(guó)家的勝利，毅然用自己的身軀堵住了敵人的搶眼，為戰(zhàn)士們開通了勝利的道路，他犧牲時(shí)才年僅22歲！同學(xué)們，22歲，多么青春洋溢的年齡，可他卻為了祖國(guó)，奉獻(xiàn)出自己年輕的生命。

同學(xué)們，奉獻(xiàn)不一定要捐軀或做大事，我們身邊的小事也可以看出一個(gè)人是否有奉獻(xiàn)精神。就如班里捐工具，有許多同學(xué)馬上拿出自己平日里攢下的零花錢，毅然地為班里增加工具；還有學(xué)校里的值日生，她們每天早早地起床，來(lái)到學(xué)校站崗，檢查同學(xué)們的紅領(lǐng)巾佩戴情況；更有同學(xué)幫助低年級(jí)的同學(xué)抬早餐……從這些小事里，我深深地感受到了他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，他們的生命是有意義的！

同學(xué)們，請(qǐng)你忘記你所幫助的人，銘記幫助過(guò)你的人吧！因?yàn)?，生命的意義在于奉獻(xiàn)！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

小學(xué)生優(yōu)秀作文模板(篇7)

我最喜歡的書是《兵器大全》。兵器大家一定不會(huì)陌生，劍、槍、炮、刀、坦克、飛機(jī)、軍艦……我的這本書介紹的第一次、第二次世界大戰(zhàn)時(shí)的兵器，現(xiàn)在我把其中的一些內(nèi)容介紹給你。

你知道我們中國(guó)有幾種坦克嗎？其實(shí)有兩種，第一種是59式坦克，另一種是98式主戰(zhàn)坦克。除外，還有美國(guó)的M（A）坦克，這種坦克的火力雖然猛，但耗油量非常大。在我們居住的地球里，在那一望無(wú)際的海洋中，僅僅停留22艘航天母艦，其中光美國(guó)就有12艘，英國(guó)3艘，俄羅斯2艘，其余5個(gè)國(guó)家各1艘。

在所有的坦克中，我最喜歡德國(guó)制造的“豹”系列坦克，它的火力非常強(qiáng)大，防衛(wèi)性能也很好，是世界現(xiàn)役主戰(zhàn)坦克中綜合性能最優(yōu)秀的。那天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見我開著“豹”系列坦克，還有許多朋友也開著，把日本敵人打得丟盔棄甲，驚慌失措，我們歡呼起來(lái)我們勝利啦！”

現(xiàn)在你知道這本書的大概內(nèi)容了吧，到時(shí)候我讓你們看看，你們一定會(huì)眼花繚亂、目不暇接。

小學(xué)生優(yōu)秀作文模板(篇8)

一、問題的提出

我們班有十幾個(gè)同學(xué)因近視而戴上了眼鏡。在校園內(nèi)，到處都有“第二只眼睛”的蹤影。而在大街上，戴眼鏡的人更是隨處可見。近視的小學(xué)生在我國(guó)有多少？近視眼是怎樣形成的？如果患上了近視眼，該如何治療？沒有患上近視眼的同學(xué)，該怎樣預(yù)防近視眼……于是，我?guī)е@些問題，對(duì)于關(guān)于小學(xué)生近視眼的情況做了一個(gè)調(diào)查。

二、調(diào)查方法

1、通過(guò)班里同學(xué)，了解他們是怎樣患的近視。

2、上網(wǎng)瀏覽，了解小學(xué)生的近視率和患近視眼的不便。

3、咨詢醫(yī)生，近視眼怎樣預(yù)防和怎樣治療。

三、調(diào)查情況和資料整理

信息渠道涉及方面具體內(nèi)容

調(diào)查本班近視的同學(xué)了解怎樣患的近視1、看書、寫字姿勢(shì)不正確。2、不認(rèn)真做眼保健操。3、用眼過(guò)度。4、上網(wǎng)、看電視時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。

上網(wǎng)瀏覽小學(xué)生的近視率和患了近視眼有什么不便小學(xué)神的近視率高達(dá)40%。不便：1、做運(yùn)動(dòng)不方便。2、較遠(yuǎn)的看不清。

咨詢醫(yī)生近視眼的預(yù)防及治療預(yù)防：1、寫字看書時(shí)做到三個(gè)一。2、睡眠充足。治療：1、光學(xué)矯正，配眼鏡。2、點(diǎn)藥。3、針灸。1、手術(shù)。

四、結(jié)論

1、大多數(shù)患近視的同學(xué)的主要原因是不認(rèn)真做眼保健操，長(zhǎng)時(shí)間看書、寫字、看電視、玩電腦所造成的。

2、現(xiàn)在小學(xué)生的近視率已經(jīng)高達(dá)40%了，而且患近視眼有許多不便，運(yùn)動(dòng)不方便，較遠(yuǎn)看不見。

3、近視眼的預(yù)防方法：寫字姿勢(shì)正確，睡眠充足。

請(qǐng)同學(xué)們從現(xiàn)在做起，保護(hù)自己的眼睛。

小學(xué)作文通用評(píng)語(yǔ)1500字模板

作文是文字記錄生活的方式，寫作是一個(gè)長(zhǎng)期閱讀積累走向水到渠成的歷程。寫作文的時(shí)候要緊扣主題，不能“跑題”。如何讓自己寫的作文一鳴驚人呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，欄目小編為大家呈上小學(xué)作文通用評(píng)語(yǔ)，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

小學(xué)作文通用評(píng)語(yǔ)(篇1)

1.“當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時(shí)候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動(dòng)吧!這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對(duì)嗎?告訴你，學(xué)習(xí)就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會(huì)更大。”

2.“你把拔河比賽中的“長(zhǎng)繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了!比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功!如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了!

3.你是一個(gè)多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，盡管你對(duì)作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。

4.你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂的家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!

5.在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無(wú)不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對(duì)秋天說(shuō)：秋天啊!化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!

6.當(dāng)老師打開你的作文本時(shí)，總能聽到一陣哭泣，原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞恕Ｄ阆胂?，?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎?

7.你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說(shuō)明你是一個(gè)善于觀察的孩子?？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟?jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩(shī)情的秋天!

8.作者運(yùn)用心理描寫和動(dòng)作描寫手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來(lái)。

9.剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng)。主題積極開頭簡(jiǎn)潔結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型學(xué)生作文精彩評(píng)語(yǔ)評(píng)語(yǔ)。

10.我國(guó)近代戲曲理論家吳悔曾說(shuō)過(guò)：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發(fā)出來(lái)，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬(wàn)萬(wàn)戴不上去。”所以我們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候，一定要注意寫什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個(gè)人物的身份性別年齡性格等去體味去揣摩去進(jìn)入角色，切不可用自己的學(xué)生腔去套別人。古羅馬詩(shī)人賀拉斯說(shuō)過(guò)：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應(yīng)?！闭?qǐng)同學(xué)們?cè)趯懽魑臅r(shí)細(xì)心琢磨推敲，讓人物進(jìn)入角色。

11.這篇作文的題目立得好，內(nèi)容也真實(shí)具體，尤其是對(duì)人物的描寫成功，無(wú)論是感覺描寫,心理描寫，還是動(dòng)作描寫，都符合人物的年齡特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的特定情境。另外，開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點(diǎn)出主題，對(duì)小讀者有警示作用。

12.本文寫出了真情實(shí)感。很充分很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。

13..文中描繪的…清新活潑,歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力

14.文章憑著豐富的.想象,憑著多彩的語(yǔ)言,將…呈現(xiàn)讀者面前

15.文章簡(jiǎn)潔明了,語(yǔ)言平淡樸實(shí)

小學(xué)作文通用評(píng)語(yǔ)(篇2)

一、 能過(guò)合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,…行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣.

二、 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣

三、 本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果

四、 文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮.

五、 全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.

六、 通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.

七、 語(yǔ)言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.

八、 能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.

九、 文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.

十、 全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡

十一、 文章真實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),趣味性強(qiáng).以敏銳的社會(huì)洞察力,以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,并以生動(dòng)的語(yǔ)言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分

十二、 本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過(guò)前后具體事例的對(duì)比.抨擊了……,文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng).

十三、 文章有理有據(jù),說(shuō)服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過(guò)渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想.

十四、 作者對(duì)…觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意.

十五、 全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng).

十六、 語(yǔ)言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙.本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語(yǔ)言樸實(shí),通俗易懂.

十七、 文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好.

十八、 本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來(lái)親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.

十九、 本文事情過(guò)程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達(dá)了…

二十、 文章用孩子的語(yǔ)言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用.

二十一、 文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.

二十二、 敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng).獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育.

二十三、 樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.

二十四、 這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊.

二十五、 本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過(guò)程.2,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出.3,語(yǔ)言樸實(shí),簡(jiǎn)潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確.

二十六、 開頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力.

二十七、 這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永.

二十八、 文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力.

二十九、 文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語(yǔ)言,將…呈現(xiàn)讀者面前.

三十、 文章簡(jiǎn)潔明了,語(yǔ)言平淡樸實(shí).

三十一、 作者觀察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的興趣.

三十二、 借景抒情,托物詠志,很特色.

三十三、 文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來(lái)饒有趣味.

三十四、 …要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理.

三十五、 本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn),深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰.

三十六、 巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn).文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊.這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒.

三十七、 這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙,語(yǔ)言樸實(shí)自然.

三十八、 作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡(jiǎn)潔流暢.想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力.

三十九、 想象力較豐富,極具新意.開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧.

四十、 文章不長(zhǎng),但過(guò)程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢.

四十一、 情節(jié)生動(dòng)有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機(jī)智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑.

四十二、 你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感.

四十三、 文章很有說(shuō)服力,也發(fā)人深思.從寫作上來(lái)說(shuō),情節(jié)生動(dòng),文章有波瀾,讀起來(lái)深受教益.

四十四、 主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心.

四十五、 本文用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語(yǔ)言平實(shí)自然,而比喻,擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花.

四十六、 這篇作文的主要特色是敘述具體,細(xì)節(jié)真實(shí),描寫生動(dòng),有真情實(shí)感,并運(yùn)用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫得非常傳神,同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛.

四十七、 全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑. 全文通俗易懂,趣味性強(qiáng).

四十八、 文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行.文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手.

四十九、 雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題.`

五十、 對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處.

五十一、 文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.

五十二、 本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng).

五十三、 全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂無(wú)窮.

五十四、 對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致.這是文章成功的一大要素.

五十五、 本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理.

五十六、 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言,展示了實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程,跌宕起伏,妙趣橫生.小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序

五十七、 對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性,讀來(lái)饒有興味.

五十八、 文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ),顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心,催人奮進(jìn).

五十九、 本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫,其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊.

六十、 本文圍繞…這一中心組織材料,語(yǔ)言準(zhǔn)確,鮮明,生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作

小學(xué)作文通用評(píng)語(yǔ)(篇3)

1. 這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。

2. 事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。

3.運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。

4.文中對(duì)父親的介紹是全面的從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!

5. 你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開水”不是最佳的飲料?

6. 你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

7.這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

8. 如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?

9.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

10. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

11. 文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

12. 文章前后連貫,形成完整的形象。

13. 文章語(yǔ)言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。

14.關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過(guò)這一篇《意外》看得出來(lái)，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。

15. 語(yǔ)言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動(dòng)俊雅。

16.關(guān)于生命脆弱的話題，我們?cè)谄綍r(shí)似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。

17.小學(xué)五年級(jí)作文評(píng)語(yǔ) 文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。

18. 文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

19. …切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂。

20. 內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

21. 文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。

22. 特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來(lái)倍感親切。

23. 文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作。

24. 詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。

25. 全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

26.最新的小學(xué)語(yǔ)文作文評(píng)語(yǔ) 全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑。

27. 全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。

28. 全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。

29. 注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是的成功之處。

30. 文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體

31. 文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。

32. 取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。

33. 全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

34. 語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味。

35. 文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。

36. 這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

37. 文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。

38.這篇文章短小精悍。語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人感到親切。孩子,這學(xué)期老師看到你寫作業(yè)的速度快了,寫作文內(nèi)容充實(shí)多了,這一切都是你辛勤努力得來(lái)的,老師從心眼里為你高興。因?yàn)槲覐哪闵砩峡吹搅艘环N激情,這是多么可喜啊!加油,孩子!

39.文章融情于情,邊繪景邊抒情,全文可圈少的家句,給文章增添了些文學(xué)情趣。不過(guò),你寫的文章在篇幅上還得

40. 全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂無(wú)窮。

41. 全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。

42. 通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛不釋手。

43. 作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。

44. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。

45. 全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。

46. 你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!

47. 作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!

48.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!

49.可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

50.真是“下筆如有神”啊?？磥?lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。評(píng)語(yǔ)

51. 看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

52. 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。

53.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。

54. 清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向

55. 精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

56.雖然寫作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。

57. 雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

小學(xué)作文通用評(píng)語(yǔ)(篇4)

這篇狀物的文章，開篇把菊、茉莉、月季放在一起加以對(duì)比，從而得出自己的最愛，開篇點(diǎn)題。然后抓住菊的特征一一道來(lái)，描寫生動(dòng)而詳盡，結(jié)尾點(diǎn)出她的象征以一己功用，不失為一篇佳作。

本篇散文的語(yǔ)言和意境都非常好，頗有幾分戴望舒《雨巷》中的婉約清麗和孤獨(dú)惆悵。全文營(yíng)造了一種既實(shí)又虛，朦朧恍惚的氛圍?！拔摇痹谟晗镏歇?dú)自彷徨，似乎有滿腹的愁苦，但又不愿說(shuō)出。足見小作者的文筆功底之深厚，佳作!

這篇“狀梅”的文章運(yùn)用“肅殺的冬，凜冽的風(fēng)，紛飛的雪”，襯托梅不畏嚴(yán)寒的堅(jiān)貞;用“曇花的清香、牡丹的富貴，水仙的玲瓏”反襯梅的“鐵骨錚錚”，刻畫細(xì)致，感情真摯。寓情于景，情景交融，抒發(fā)了対梅的喜愛和贊美之情。

這篇文章以“我”的情感變化為線索，記敘了水仙花成長(zhǎng)變化過(guò)程，表達(dá)了對(duì)水仙花的喜愛之情。作者觀察細(xì)致入微，抓住水仙花不同時(shí)期的特征，形象具體地加以描繪。文章思路清晰，語(yǔ)言優(yōu)美，是一篇很好的習(xí)作。

本文以小核桃自述的方式，分別介紹了小核桃的生長(zhǎng)地域、最早的產(chǎn)地、大小、顏色、分類、味道、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值與成熟季節(jié)等。第一人稱的使用、具體形象的說(shuō)明語(yǔ)言、偶有的引用與幽默，是這篇文章的成功之處。

這是一篇敘事的散文。構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性。小作者視角獨(dú)特，對(duì)風(fēng)的感受與眾不同，令人佩服。先后有序，想象豐富，引起讀者的閱讀興趣。結(jié)尾文約而意豐筆淡而情濃。

這是一篇狀物類記敘文。文章最大的亮點(diǎn)是自述的表達(dá)方式，這使得行文非常自然，語(yǔ)氣非常親切，極富感染力。全文主題明確，立意深遠(yuǎn)，首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。文章沒有華麗的辭藻，語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華但明白曉暢。

本篇《美麗的漢字》美在對(duì)于漢字形態(tài)的刻畫，作者運(yùn)用了細(xì)致的描寫清晰闡述了漢字筆畫和變化的美妙;也美在對(duì)于漢字構(gòu)造的想象，——通過(guò)一系列對(duì)于讀音的聯(lián)想和比喻等豐富的修辭勾勒了漢字音韻的美感;更美在對(duì)于漢字書寫藝術(shù)的體味，下筆過(guò)程與感受的豐富結(jié)合使得文章更加富有感染力。

本篇狀物散文以生動(dòng)的描寫和細(xì)致的刻畫，突出了梅花不屈服于冰雪和寒冷，傲然開放的高潔品質(zhì)，形象突出，活靈活現(xiàn)。文章中多用對(duì)比手法，無(wú)論是高貴玫瑰與堅(jiān)韌紅梅的對(duì)比，還是惡劣環(huán)境與頑強(qiáng)生命的對(duì)比，我們都可以從中體味到小作者所受的內(nèi)心觸動(dòng)之大以及被梅花和它的精神感動(dòng)之深。

這篇文章開篇點(diǎn)題，直接點(diǎn)出所要描寫的對(duì)象菊花，接著對(duì)菊花的花型，性質(zhì)等進(jìn)行了描寫，在描寫的過(guò)程中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了比喻的修辭手法，是文章的趣味性和說(shuō)服力都大大的加強(qiáng)了。

這篇狀物的散文，托物言志，借野花野生野長(zhǎng)、自然頑強(qiáng)的特點(diǎn)表達(dá)了自己追求和志向。文中多處運(yùn)用襯托的寫法，贊美了頑強(qiáng)的品格，表達(dá)了對(duì)野花喜愛之情。語(yǔ)言多用比喻、擬人，生動(dòng)形象。

本文開篇用楊萬(wàn)里的詩(shī)句引出，富有詩(shī)意，又顯得很自然。描寫部分，抓住荷葉、荷花來(lái)寫，也寫了風(fēng)中的荷葉荷花，雨中的荷葉荷花，真是曲折有致，各有特點(diǎn)。

本篇狀物散文運(yùn)用細(xì)膩的描寫對(duì)于竹林進(jìn)行了獨(dú)到的觀察和刻畫，角度豐富，感受多樣，對(duì)于竹子的觀賞價(jià)值和用途進(jìn)行了全面闡述。語(yǔ)言流暢優(yōu)美，頗有古意。但希望小作者注意改正錯(cuò)別字，是“幽篁”而不是“幽簧”。

這篇狀寫蓮的文章，描寫了蓮花美麗的外在形態(tài)，介紹了蓮的全身都是寶，表達(dá)了作者對(duì)蓮的喜愛和贊美之情。文章運(yùn)用比喻、擬人、排比、對(duì)比等修辭手法，語(yǔ)言風(fēng)格清新典雅。

小學(xué)作文通用評(píng)語(yǔ)(篇5)

一、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。

二、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。

三、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

四、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

五、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動(dòng)有趣。

六、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。

七、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

八、事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

九、外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

十、環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。

十一、神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。

十二、語(yǔ)言簡(jiǎn)練，規(guī)范，開篇吸引人。

十三、開篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序;重點(diǎn)描述，給人留下深刻印象。

十四、以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。

十五、開頭很活潑，擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑。

十六、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生的印象。

十七、文章的開頭太簡(jiǎn)單，能渲染一下環(huán)境，補(bǔ)上一段話嗎?

十八、對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合。

十九、過(guò)渡自然，每一段交待得很清楚。

二十、場(chǎng)面和氣氛描寫為文章增色不少;對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合。

二十一、簡(jiǎn)單介紹情況，自然過(guò)渡到下一段;

二十二、簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。

二十三、這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫，文章銜接得更自然。

二十四、充分運(yùn)用語(yǔ)言,動(dòng)作,心理描寫,使事情具體,生動(dòng)

二十五、自然承上啟下,細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì),令人感動(dòng)

二十六、擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑

二十七、外形描寫十分有趣，突出了的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。用了***的方法,很形象。

二十八、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了的美。比喻句用得精當(dāng)。加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。

二十九、這部分參照課文中的例子,語(yǔ)言過(guò)于平板,可適當(dāng)修改,使語(yǔ)言更生動(dòng)。

三十、結(jié)尾含蓄，點(diǎn)明主題。

小學(xué)作文通用評(píng)語(yǔ)(篇6)

1。雖然你來(lái)上課的時(shí)間很短，但老師能看得出你很認(rèn)真，很好學(xué)。記住“廣博的學(xué)識(shí)全憑日積月累?！毕Ｍ愣嘧x讀課外書籍，吸取更多的營(yíng)養(yǎng)，在知識(shí)的海洋中品嘗成功的樂趣！

2。你是個(gè)文靜，秀氣的小姑娘，踏實(shí)自覺是你的特點(diǎn)。上課認(rèn)真聽講，所學(xué)方法記得快。寫作時(shí)用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語(yǔ)言平實(shí)自然，比喻，擬人修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花，是個(gè)進(jìn)步快的學(xué)生，繼續(xù)加油吧。

3。文章簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言平淡樸實(shí)。

4。作者觀察細(xì)致，想像力豐富，運(yùn)用擬人，比喻等手法，使生動(dòng)活潑，引起了讀者的興趣。

5。這篇寫人的記敘文，只寫了一件事，但讀了并不覺得內(nèi)容單薄，因?yàn)檫@件事十分典型，能夠充分表現(xiàn)文章的主題?？梢?，小作者會(huì)選材。

6。作者主要通過(guò)設(shè)置懸念和側(cè)面描寫，較為成功地塑造了一位當(dāng)代優(yōu)秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。于樸實(shí)中見真情，這是本文語(yǔ)言的顯著特色。

7。標(biāo)題好。“空盒子”給人一種神秘感，具有很強(qiáng)的懸念效果。同時(shí)，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構(gòu)思也巧。運(yùn)用倒敘手法，由眼前的盒子引出對(duì)往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時(shí)也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。

8。詳略得當(dāng)。本文開頭直接入題；中間部分抓住了鴨梨的特點(diǎn)，對(duì)它的花和果分別進(jìn)行描述，并略寫花，詳寫果；結(jié)尾簡(jiǎn)潔，緊扣文題。語(yǔ)言生動(dòng)，描寫細(xì)膩。作者對(duì)鴨梨的形狀、顏色、味道進(jìn)行了具體描寫，其中“矮墩墩”、“黃澄澄”、“甜絲絲”等詞語(yǔ)用得恰當(dāng)。

9。借景抒情，托物詠志，很特色。

10。開頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實(shí)，體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力。

11。這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切，溫馨，雋永。

12。文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力。

13。文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語(yǔ)言，將…呈現(xiàn)讀者面前。

14。文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來(lái)饒有趣味。

15。自然界有許多小精靈，只要你仔細(xì)觀察它，它就會(huì)給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無(wú)私的奉獻(xiàn)精神；有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格；而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強(qiáng)?？矗@些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說(shuō)的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理，大人也得佩服。

小學(xué)作文通用評(píng)語(yǔ)(篇7)

1)事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。

2)運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。

3)精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

4)雖然寫作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地。

5)雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

6)“明白曉暢，文采飛揚(yáng)，這種老到的語(yǔ)言功夫是眾多考生無(wú)法望其項(xiàng)背的”，

7)如果沒有異想天開，童年也就不會(huì)色彩斑斕了。換一個(gè)角度體會(huì)一下指揮別人的威風(fēng)，換一種活法體驗(yàn)一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語(yǔ)言和動(dòng)作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個(gè)孩子那副煞有介事儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑”。

8)第一次獨(dú)自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序，作者依次寫了淘米煲飯炒菜的全過(guò)程。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，就要格外細(xì)心;越細(xì)心，就越慌神兒。好在小作者挺機(jī)靈，關(guān)鍵時(shí)刻能急中生智，轉(zhuǎn)危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點(diǎn)，文字不多;卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時(shí)手忙腳亂，文章可寫得步驟清楚?！?/p>

9)你秋游時(shí)觀察得真仔細(xì)!你眼中的景美像一幅畫!如果把你當(dāng)時(shí)的愉快心情寫上，那該多好!

10)你給爸媽炒的菜真好，有機(jī)會(huì)讓老師一飽口福嗎?

小學(xué)貓的作文評(píng)語(yǔ)1000字

相信大家讀書時(shí)都寫過(guò)作文小作文吧，寫作文可以說(shuō)是我們彼此溝通的橋梁和語(yǔ)言的延伸。寫出優(yōu)秀的作文需要多讀多寫多練。怎樣才能寫出一篇有內(nèi)涵的好作文？有請(qǐng)駐留一會(huì)，閱讀小編為你整理的小學(xué)貓的作文評(píng)語(yǔ)1000字，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助。

小學(xué)貓的作文評(píng)語(yǔ)【篇1】

1.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!

2.你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間;你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。

3.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善!

4.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。

5.你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。

6.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。

7.精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

8.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。

9.看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

10.你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開水”不是最佳的飲料?

11.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

12.你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢?

13.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

14.你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!

15.文章語(yǔ)言平實(shí)而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會(huì)更出色!

16.真是“下筆如有神”?？磥?lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果內(nèi)容再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。

17.文章的語(yǔ)言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

18.除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清新活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

19.文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活;對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望!

小學(xué)貓的作文評(píng)語(yǔ)【篇2】

寫作能力是現(xiàn)代人必須具備的一種基本能力，小學(xué)階段是培養(yǎng)兒童書面語(yǔ)言的關(guān)鍵期，所以我國(guó)從小學(xué)三年級(jí)甚至更早就開始了作文訓(xùn)練。然而，寫作是一項(xiàng)復(fù)雜的心理活動(dòng)，涉及多種知識(shí)和能力的綜合應(yīng)用，小學(xué)生由于長(zhǎng)時(shí)間局限于學(xué)校和家庭生活，常常是“家庭一學(xué)校一家庭”，這使得小學(xué)生作文時(shí)常有“無(wú)米之炊”的煩惱。加上當(dāng)前的小學(xué)作文教學(xué)普遍存在著重知識(shí)輕能力、重課內(nèi)輕課外、重指導(dǎo)輕講評(píng)、重范文輕“下水”、重教師輕學(xué)生等問題，使不少小學(xué)生畏懼甚至討厭作文，小學(xué)的語(yǔ)文教師也經(jīng)常為指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作而傷透腦筋。

小學(xué)生作文水平不佳是綜合因素造成的，在改革和完善課堂作文教學(xué)的過(guò)程中，我們應(yīng)該關(guān)注基于多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)而產(chǎn)生的網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)。因?yàn)槎嗝襟w網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可為小學(xué)生作文和教學(xué)活動(dòng)提供前所未有的硬件和教育資源支持，并能創(chuàng)設(shè)出逼真的作文教學(xué)情境;網(wǎng)絡(luò)在為小學(xué)生提供立體化的作文學(xué)習(xí)資源的同時(shí)，也構(gòu)筑了一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)，通過(guò)電子郵件、公告牌、實(shí)時(shí)和異步聊天等豐富多樣的交流形式，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)者與同學(xué)、老師、家長(zhǎng)、專家的互動(dòng)，有利于寫作知識(shí)及成果的分享，也有利于作文創(chuàng)意的激發(fā)。網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)的這些特點(diǎn)如果能很好的利用，有望在小學(xué)生作文教學(xué)，特別是小學(xué)高年段作文教學(xué)中產(chǎn)生積極的影響。

小學(xué)貓的作文評(píng)語(yǔ)【篇3】

1） 本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn)，深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰。

2）巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。

3）這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙，語(yǔ)言樸實(shí)自然。

4）作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力。

5）想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。

6）文章不長(zhǎng)，但過(guò)程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。

7）文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。

8） 本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。

9）全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂無(wú)窮。

10）對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致。這是文章成功的一大要素。

11） 本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

12）情節(jié)生動(dòng)有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機(jī)智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

13）你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。

14）文章很有說(shuō)服力，也發(fā)人深思。從寫作上來(lái)說(shuō)，情節(jié)生動(dòng)，文章有波瀾，讀起來(lái)深受教益。

15）主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。

16）能過(guò)合理的想象，反映出意味深長(zhǎng)的哲理，…行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。

17）全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣

18） 本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果

19）文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。

20）全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。

21）通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

22）語(yǔ)言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。

23）文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。

24）文中描繪的…清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心，使文章也有了生命力。

25）文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語(yǔ)言，將…呈現(xiàn)讀者面前。

26）文章簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)言平淡樸實(shí)。

27）文章有理有據(jù)，說(shuō)服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過(guò)渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。

28）作者對(duì)…觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意。

29）全文語(yǔ)言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然。…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。

30）語(yǔ)言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)具體，段落明確，語(yǔ)言樸實(shí)，通俗易懂。

小學(xué)貓的作文評(píng)語(yǔ)【篇4】

童話作文評(píng)語(yǔ)：

1、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色。

2、你是一個(gè)多么重情的孩子??！你多么善于感悟生活中的情，盡管你對(duì)作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。

3、你是一個(gè)活潑可愛的小女孩，你不知道什么是憂，什么是愁，就像電視劇《還珠格格》中的小燕子一樣。老師時(shí)?？吹侥阍诓賵?chǎng)上蹦蹦跳跳的身影，歡樂的笑臉，更看到你關(guān)心集體時(shí)認(rèn)真的態(tài)度，專注的神情。老師們都說(shuō)，你上課回答問題時(shí)聲音真響亮;同學(xué)們都說(shuō)你每天到校最早。如果你能認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律，努力克服隨便插嘴的毛病，老師會(huì)更喜歡你，同學(xué)們會(huì)更樂意與你交朋友。

4、當(dāng)你把自己的杰作一幅美麗的畫交給老師欣賞的時(shí)候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動(dòng)吧!這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對(duì)嗎?只要我們肯下功夫，收獲會(huì)更大。

5、開頭不錯(cuò)，從對(duì)方的角度進(jìn)行思考，有進(jìn)步!作者自己也進(jìn)入了童話世界里，描寫要細(xì)致。

6、通過(guò)對(duì)話和動(dòng)作，順利地寫下去，非常連貫，又非常生動(dòng)，心理和神態(tài)的描寫，使文章增色不少。合理想象，文面優(yōu)美。

7、如果你有孫悟空的七十二變，首先變出一支神筆，把你的字變好，這才是皆大歡喜的事。震洋啊，自如其人。

8、故事修寫得比較完整，如能加進(jìn)幾句對(duì)話，如能把對(duì)話寫得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì)修改得更好。

9、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不但可以使文章段落分明，斷句清晰，而且，它還可以表現(xiàn)各種各樣的語(yǔ)氣。人們朗誦作品的時(shí)候，盡管沒有把逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)等等名稱念出來(lái)，但是它對(duì)朗誦者的聲調(diào)是起了作用的。稱贊這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是文章中不聲不響、埋頭苦干的英雄，我想也未嘗不可。

10、朗誦作品的時(shí)候，句與句之間，總得有一點(diǎn)時(shí)間的間隔;如果沒有這種間隔，人們聽起來(lái)就會(huì)覺得拖泥帶水，纏夾不清了。我們平時(shí)講話，句與句之間都是略有停頓的。要不然，人家就聽不清楚了。有時(shí)，我們也碰到過(guò)一些快嘴二嬸懸河先生，講話就像快刀切菜一般，篤篤篤篤……，快得就像雜技演員拋幾個(gè)小球似的，像雞兒啄米似的。他們講話，句與句間本來(lái)是有停頓的，但是那種停頓異常短促。因此，盡管他們言詞滔滔，口若懸河，聽的人卻常常禁不住皺眉蹙額，不得不用手掌在耳朵后面搭了個(gè)涼棚，要求道：什么?我聽不清楚，請(qǐng)你慢一點(diǎn)，再講一遍!所以，請(qǐng)你重視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

11、過(guò)程完整，敘述再具體些，你以后要在怎樣把事情寫得更生動(dòng)上下功夫

12、能按照本次作文要求進(jìn)行寫作，把事情的過(guò)程寫具體了，特別是人物的語(yǔ)言和行動(dòng)描寫想象得合理。

13、可開門見山，直奔主題;可制造懸念，引人入勝;可提出問題，引人注意;或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，或巧述故事，引人入勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩(shī)文顯詩(shī)意。

小學(xué)優(yōu)秀作文大全通用

作文在日常中使用日益廣泛，作文，傳統(tǒng)意義就是使用文字。你記得哪些作文是讓你久久不忘的嘛？敬讀閱讀小編整理的小學(xué)優(yōu)秀作文大全，讓我們都努力變得更加優(yōu)秀吧！

小學(xué)優(yōu)秀作文大全 篇1

日歷翻過(guò)了一頁(yè)又一頁(yè)，小學(xué)生活也隨之結(jié)束了。六個(gè)春夏秋冬，在彈指間被剛剛升起的太陽(yáng)蒸融了，被微風(fēng)吹散了。雖然難忘的六年已經(jīng)過(guò)去，但還有一些事情仍歷歷在目，那段與老師、同學(xué)們的真摯感情，讓我思緒萬(wàn)千，讓我無(wú)比難忘、懷念。

難忘，老師慈祥的臉龐；難忘，老師嚴(yán)肅的話語(yǔ)；難忘，老師深刻的教誨。還記得剛上學(xué)的時(shí)候，是程老師那雙溫暖的大手握著我的小手，把我牽進(jìn)校園，用一把熔鑄著希望的鑰匙，打開了我心中的大門。

在小學(xué)生涯里，唯一讓我覺得遺憾的是程老師的那副嗓子。

記得那是五年級(jí)的一個(gè)星期二，第一節(jié)課是語(yǔ)文課?！罢?qǐng)同學(xué)們把書翻到第十九課，今天我們來(lái)上……”那天，我們沒有聽見往日程老師那清脆的聲音，取而代之的是一陣嘶啞的聲音。我詫異地抬起頭望了望程老師，發(fā)現(xiàn)程老師皺著眉頭，顯然有些不舒服。程老師講課的聲音很小，后座的同學(xué)根本就聽不清，老師似乎察覺了后座同學(xué)們的心思，于是便提高了聲音。老師沒有講幾句話，一陣咳嗽聲便傳進(jìn)了我們的耳朵，老師喝了口水，又繼續(xù)為我們講課，漸漸地，老師好像實(shí)在受不了啦，聲音又低了下來(lái)，但她還是盡力將聲音提高，她的聲音居然有些聲嘶力竭了，額頭上沁出一層層細(xì)細(xì)的汗珠，臉上露出了少許無(wú)奈的神情。一節(jié)課，老師講得很艱難，而同學(xué)們卻聽得很認(rèn)真。老師一直在持續(xù)這兩個(gè)動(dòng)作：講課，喝水；講課，喝水……我看著老師那纖弱的身影，心里微微一顫：為了我們這群頑皮小子和青澀丫頭，她操碎了心，所以才會(huì)這樣。下課了，我坐在座位上，思考著師恩到底是如山還是如海？回想著老師和我們的一幕幕，我只覺得老師那纖弱的身影仿佛越來(lái)越高大……

程老師，謝謝您！您把自己的心血凝聚成甘泉，滋潤(rùn)著我們的心田。我們的一個(gè)又一個(gè)可喜的成績(jī)，都有您的功勞！我感觸到了你那顆期盼的心，您的愛與真情，贏得了我們的愛與尊敬。

小學(xué)優(yōu)秀作文大全 篇2

風(fēng)又輕輕的吹送，我們之間相聚的光陰是那么地匆匆，各道一聲“離別以后要彼此珍重”，但那六年的歲月無(wú)法忘記，而今天的照片，就意味著再見，就意味著在小學(xué)六年生涯中劃下句點(diǎn)。

“還不快點(diǎn)……”老師的催促聲中又帶些舍不得，忽然看見她的眼眶里有小淚珠在轉(zhuǎn)動(dòng)，她背過(guò)身去，只留下一個(gè)背影，一個(gè)為我們操勞的背影……攝影師在那頭急了，“都快來(lái)??！”我們忙忙碌碌地走上為我們拍照用的鋼筋架上，走到指定的位置，擺上笑容，其他年級(jí)今天仍然有上課，一旁的小弟弟小妹妹也都圍過(guò)來(lái)看我們，他們也許還不懂吧，當(dāng)他們?cè)谂漠厴I(yè)照的時(shí)候還是會(huì)有比他們小的弟弟妹妹來(lái)看他們，他們就會(huì)知道我們現(xiàn)在的心情了，他們就會(huì)懂了。正想著只聽攝影師說(shuō)了一聲：“3，2，1！”我們趕緊比了個(gè)“耶”的手勢(shì)，”，綻放最絢爛的笑容給明天更美的夢(mèng)?！斑青辍币宦曔^(guò)后，一張清晰的照片拍了下來(lái)。

拍完照后，大家都想再看看這曾經(jīng)孕育我們知識(shí)的圣地，都想再看看，再看看……

我站在講臺(tái)上，曾記得，老師在上面的黑板前認(rèn)真地寫字，教我們知識(shí)；我站在操場(chǎng)上，曾記得，我和伙伴們?cè)谶@里嬉戲，玩耍；我站在跑道上，曾記得，我在這兒灑下汗珠；我站在樹下，曾記得，我在這兒乘涼休息；曾記得我們的朗朗書聲；曾記得老師的淳淳教導(dǎo)，曾記得……教室里舍不得所有歡笑喧鬧聲音；黑板上擦不去，曾為夢(mèng)劃下的痕跡。這里的一花一草都是那么清晰、刺眼……

鳳凰花吐露著艷紅，在祝福著我們今后的路，當(dāng)我們飛向那屬于自己的海闊天空，不用彷徨，也不需停留，無(wú)論多少個(gè)春夏秋冬，小學(xué)生涯永遠(yuǎn)是相聚的時(shí)刻，請(qǐng)牢記，不管未來(lái)有多遙遠(yuǎn)，那就是我們最珍貴的的回憶……

小學(xué)優(yōu)秀作文大全 篇3

朋友，遇見你是上天的恩賜，是你陪伴了我的小學(xué)時(shí)光。如果沒有你，恐怕我到現(xiàn)在還一個(gè)朋友都沒有呢。

記得一年級(jí)的時(shí)候，我由于在家被管得很嚴(yán)，所以在學(xué)校就很霸道、不講理，沒有人愿意跟我玩兒，只有你，對(duì)我不棄不離，當(dāng)我犯下過(guò)錯(cuò)的時(shí)候，是你在一遍遍的勸我，當(dāng)我難過(guò)沒有朋友的時(shí)候，是你走過(guò)來(lái)安慰我，當(dāng)我被老師冤枉的時(shí)候，還是只有你可為我作證。

可我卻一遍遍地傷害了你，不管是你勸我、安慰我，還是為我作證，我的回應(yīng)都只有一個(gè)——不要你管。可是，你并沒有就此離開我。

終于，我終于被你打動(dòng)了，終于同意和你玩了。可是好景不長(zhǎng)，你想找到我霸道的原因，就沒有告訴我去我家了。等到爸爸媽媽告訴我的時(shí)候，我就特別生氣，因?yàn)槲易钣憛拕e人管我的家事。可是，我竟意外地發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽對(duì)我沒有那么嚴(yán)厲了，我心中的怒火也就被撲滅了。

直到現(xiàn)在，你一直在開導(dǎo)我，我就漸漸沒有那么霸道、不講理了，所以我又收獲了幾個(gè)朋友，可是我們的關(guān)系卻慢慢疏遠(yuǎn)了，你也又有了新的好朋友。

朋友，是你幫我改了一身的臭毛病，讓我找到了新的朋友。有你真好！

小學(xué)優(yōu)秀作文大全 篇4

六年的小學(xué)生涯即將走到盡頭，我從一字不識(shí)的幼稚的小女孩，變成了一個(gè)見多識(shí)廣的少年，從膽小變得膽大……在這六年中，我充實(shí)的度過(guò)了每一天！從第一次進(jìn)學(xué)校，我迷迷糊糊的走了進(jìn)去，對(duì)這一切，我都陌生的一點(diǎn)也不熟知，我害羞的走進(jìn)教室，那一張張陌生的面孔使我的臉都漲的通紅！漸漸地，每一位同學(xué)都認(rèn)識(shí)了。

在朋友多了的同時(shí)，我也感受到了友誼的真諦！

那次，我沒考好看到試卷上那映入眼簾的，鮮紅的一個(gè)個(gè)小叉號(hào)后，我難過(guò)到極點(diǎn)了，我不顧一切的趴在桌子上哭，我在深深自責(zé)，為什么考得那么差？這時(shí)，有個(gè)人輕輕地拍了我一下肩膀，原來(lái)是坐在我后面的那位女生，“別哭了，一次沒考好，沒什么大不了，下次好好考就行了。”反之，我哭的嚴(yán)重了，因?yàn)椋@眼淚，是我徹底被友誼感動(dòng)后而流出來(lái)的！

我的老師，雖然換過(guò)多位，但都是悉心教導(dǎo)我們的！他帶我們遨游書的海洋、數(shù)學(xué)王國(guó)，童話般美麗的境界！那頭上一縷縷銀發(fā)，可是為我們而長(zhǎng)出來(lái)的！

?。∥矣H愛的母校！我是打心底里的不想走，這里的一花一草，我都沒有看夠！那響亮的讀書聲，我還沒有聽夠！

再見了！今天，我是依依不舍，明天，我是你們的驕傲！

小學(xué)優(yōu)秀作文大全 篇5

今天，是6月1日，是我們兒童的節(jié)日，我別提有多高興了！你知道嗎？今天還是我舅舅的生日呢！所以我今天早早地起了床，把除作文以外的作業(yè)做好了，還準(zhǔn)備了一盒好時(shí)巧克力，要知道，巧克力可是舅舅最喜歡的啦！

早上8點(diǎn)左右，我和爸爸去“環(huán)游”小區(qū)，我們的小區(qū)可大啦，它們分為好多個(gè)區(qū)呢！爸爸先騎著自行車帶我去了蘆花洲蕩大的秋千，我還帶了書，便看起來(lái)?？戳艘粫?huì)兒，我想去流霞苑的公園玩了，于是，爸爸就答應(yīng)了。到了流霞苑，我開始玩起小秋千了，這個(gè)可比大的秋千好玩多了。最后，我和爸爸又在小區(qū)里蕩了一圈，之后就回家了。

我們和舅舅約好了，到西溪印象城外婆家吃飯。到了印象城，我們的號(hào)是30號(hào)，現(xiàn)在才是22號(hào)呢！我和爸爸到了優(yōu)自然冰淇淋店，買了一個(gè)酸奶冰淇淋中杯，還到神采飛揚(yáng)逛了一圈?；氐酵馄偶?，和媽媽回合，一起走進(jìn)了外婆家飯店。我們點(diǎn)了好多菜，各個(gè)都是好味道，我還趁這個(gè)機(jī)會(huì)送了舅舅巧克力呢！

今年的兒童節(jié)可真快樂呀！

小學(xué)優(yōu)秀作文大全 篇6

你看到這題目時(shí)，可能覺得有些奇怪：打什么？打人？打架？嘻嘻，想知道答案就往下看吧！

今天，翟老師問我們：寫作文，打草稿好，還是不打好？打？太麻煩了，可是老師應(yīng)該想我們打，不打？舒服！第一感是我寫作文中最喜歡的句子，也是我最引以為豪的句子了，不打！選定了！可轉(zhuǎn)念一想，老師一定想我們打草稿，算了！拍個(gè)馬屁！打！嘿嘿嘿，還是老師的感受最重要！

可是，當(dāng)看到萬(wàn)佳岑和顧子騰他們隊(duì)在爭(zhēng)論時(shí)，當(dāng)聽到老師說(shuō)哪方獲勝，以后就由獲勝的那隊(duì)認(rèn)為打草稿或不打草稿的方案來(lái)進(jìn)行時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，我后悔了，我當(dāng)初為什么要選打草稿呢？我應(yīng)該再想想呀！啊~啊~,萬(wàn)佳岑！你千萬(wàn)別贏呀！你贏了我們就慘了！可她贏了，幸好老師好，讓我們隨便選擇，耶！老師我愛你！

嘿嘿嘿，老師讓我們寫作文，隨便打不打草稿，我做了一次"臥底"、"叛徒",沒有打草稿。

幸福來(lái)得太突然了，但是，還有"但是"呢，要不打草稿也能把作文寫得好，才能以后也不打草稿，我要好好寫啦！

小學(xué)優(yōu)秀作文大全 篇7

我，一個(gè)活潑開朗的女孩。瓜子臉，彎彎的“柳葉眉”下有著一雙水靈靈的“丹鳳眼”閃爍著機(jī)靈可愛的目光。我的嘴巴總愿意往上翹，一笑就會(huì)露出兩個(gè)討厭的“大板牙”。雖然我的樣子不比明星一樣美麗閃亮，但是我追求的是自然美。

對(duì)了，忘了介紹我的名字啦，我姓白，名馨然，在這個(gè)美妙的人時(shí)間已經(jīng)度過(guò)了十個(gè)春秋了。嘻！大人們都說(shuō)我像是初二的學(xué)生，其實(shí)我開學(xué)才五年級(jí)呀！別看我外表挺厲害，其實(shí)內(nèi)心很善良呦！我是一個(gè)聽話的好孩子。在父母眼中我是個(gè)乖乖女，在老師眼中我是個(gè)好幫手，在同學(xué)眼中我是個(gè)知心朋友。

在家里，爸爸媽媽早上要去工作，而我留在家里。寫完作業(yè)后，我看見滿地都是灰塵，于是擔(dān)起了父母的擔(dān)子，我想爸爸媽媽回來(lái)會(huì)掃的，可是我想爸爸平時(shí)那么忙，媽媽手還受傷了，我不想讓他們擔(dān)心呀，為何不給爸爸媽媽放個(gè)假呢，我早晚都要學(xué)會(huì)的。所以，我要進(jìn)行一次大掃除。我笨手笨腳地拿起掃帚和銼子，絕不能放過(guò)一個(gè)角落，把家里打掃得一塵不染。接著，我把掃帚和銼子放回原位，又把骯臟的拖布放到水桶里浸濕，“呼—”我做了一個(gè)深呼吸的口型，開始使勁的擦起來(lái)。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，抬頭一看已經(jīng)下午三點(diǎn)了，我累得滿頭大汗，汗流浹背，父母真的很不容易呀。“哇”地上好干凈，太陽(yáng)照進(jìn)來(lái)就像玻璃一樣明亮，功夫真是不負(fù)有心人吶！

在班級(jí)里，我是同學(xué)們公認(rèn)的好班干，擔(dān)任學(xué)習(xí)委員。課間，我總愛幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)上的困難，給大家當(dāng)上了“小老師”。同學(xué)們?cè)敢夂臀彝妫敢夂臀医慌笥?，愿意和我分享，我有點(diǎn)驕傲了。大人們夸我懂事，有禮貌，夸得我心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。

怎么樣，聽了我的自我介紹，大家喜歡我這個(gè)可愛的小女生嗎？你想和我做朋友嗎？如果想要了解我的話，就去x小學(xué)五年一班來(lái)找我吧！

寫植物的小學(xué)優(yōu)秀作文600字通用

幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選：“小學(xué)優(yōu)秀作文”，敬請(qǐng)?jiān)L問。

老師都有布置學(xué)生寫作文的習(xí)慣，寫作是學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程必備的技能之一。平時(shí)可以多看看優(yōu)秀作文寫作技巧，有利于我們的寫作提高。下面幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理的“寫植物的小學(xué)優(yōu)秀作文”，大家不妨來(lái)參考。希望你能喜歡！

寫植物的小學(xué)優(yōu)秀作文 篇1

昨天，我和媽媽來(lái)到道北，看見桃樹地里的桃花都開了，一簇一簇的粉色桃花，好美?。∥覀兘蛔●v足欣賞桃花。

從遠(yuǎn)處看，就像是桃花送給春姑娘的棉花糖一樣。一株株、一團(tuán)團(tuán)、一堆堆，一定很好吃呢！三月應(yīng)該正是桃花開放的時(shí)候，因?yàn)榇禾鞀檴檨?lái)遲，所以桃花也開晚了。

一些沒有開花的花骨朵兒，就像一支細(xì)小的毛筆頭，很是可愛；已經(jīng)開放的桃花，一個(gè)個(gè)粉嘟嘟的，異?？蓯?。這時(shí)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)一個(gè)樹上的桃花的花瓣有些是粉紅色的，有些是白色的；有些桃花的花蕊是紫紅色的，有些花蕊是白色？好奇怪呀！我決定回家后去問問百度。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，我聞到了一股桃花的清香，真香！我又猛然想起一首白居易的詩(shī)：

《大理寺桃花》

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。

長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。

美麗的桃花真讓人流連往返吶！

寫植物的小學(xué)優(yōu)秀作文 篇2

今天我可開心了，因?yàn)閶寢屢獛胰ブ参飯@。

走進(jìn)植物園，一股新鮮的空氣撲面而來(lái)。天仿佛格外藍(lán)，陽(yáng)光顯得格外燦爛。抬眼望去一片綠色鋪在廣闊的大地上。當(dāng)我們?cè)谟粲羰[蔥的草地邊行走時(shí)，那些嫩綠的小草，鮮艷的花兒都在向我點(diǎn)頭微笑，好像在歡迎我們的到來(lái)。這景色，真另人心曠神怡啊！

來(lái)到荷塘邊，荷花擠滿了池塘。真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅！”小青蛙們?cè)诤扇~下乘涼玩耍，看了都讓我和媽媽喜出望外。隨后，我在池塘邊玩水、抓魚、逗蝦……玩得不亦樂乎。

玩累了，我們就坐在草地上休息，觀察植物。軟綿綿的草坪仿佛是一張?zhí)烊坏拇蟮靥?，舒服極了。小鳥在天上唱歌，花兒在腳底微笑。仿佛走進(jìn)了連綿不絕的童話世界。

再看傍邊的鮮花，成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂在花叢中忙碌著，辛勤地飛來(lái)飛去，渴了，就吮吸著花蕊。累了，就落到花朵上，安閑地欣賞著屬于他們無(wú)憂無(wú)慮的王國(guó)。

一會(huì)兒我們來(lái)到了一座拱架橋。站在橋上面往水中望去，一只小魚在水中嬉戲追逐；野生睡蓮在水面上害羞地笑了；小蝦們?cè)谒徬戮蹠?huì)。讓人看了，駐足不前。

就這樣，我們一邊看，一邊走出了植物園。

寫植物的小學(xué)優(yōu)秀作文 篇3

在那棵桂花樹的庇護(hù)下，你在花盆里安穩(wěn)的存活了兩年多，從一個(gè)小小的芽苞長(zhǎng)成了一大團(tuán)。今天，你的葉子片片凋落，散落在泥土里，只剩下一根光禿禿的枝干。你永遠(yuǎn)離開了我！

我坐在桂花樹下的石凳上，準(zhǔn)備像往常一樣，欣賞你嬌俏可愛的容顏，但是你如今不在了，我覺得小花園了無(wú)生趣，空氣里也滿是凄清。即使?fàn)N爛地陽(yáng)光透過(guò)桂花樹的葉子斑斑點(diǎn)點(diǎn)的撒在我的身上，我也感覺不到溫暖；即使陣陣微風(fēng)帶來(lái)沁人心脾的桂花香，我也感覺不到心情愉悅；即使小狗汪汪用它毛絨絨的頭來(lái)蹭我的小腿，我也不能像往常一樣，立刻高興起來(lái)。小多肉，你知道嗎？這一切都是因?yàn)槟愕牟桓娑鴦e。

還記得你第一次來(lái)我家，還只有手指頭那么大，你是媽媽從姨媽家?guī)Щ貋?lái)的。剛開始，你被媽媽種植在一個(gè)塑料盆里，后來(lái)，媽媽為了讓你生活得更舒服，特地去花鳥市場(chǎng)淘回了一個(gè)陶瓷花盆，外型像一株白菜，有著淺淺的綠和純潔的白，可漂亮了！媽媽在里面鋪上了柔軟蓬松的土，小心翼翼的將你放了進(jìn)去，最后，還在你的周圍鋪上了一層五彩繽紛的小石子。你似乎很滿意媽媽給你安排的這個(gè)家，所以你長(zhǎng)得很快，而且肉乎乎的。我們?nèi)胰硕己芟矚g你。

有一次下暴雨，沖掉了你的兩片葉子，我無(wú)限惋惜，可是沒過(guò)幾天，你那兩片葉子的根部就長(zhǎng)出了兩朵小多肉，就像剛出生的嬰兒一般，無(wú)比嬌嫩，隨著日子一天天過(guò)去，它們也長(zhǎng)得和你一樣大了，挨挨擠擠的一大盆，白菜花盆都要被擠壞了。而我每天最放松的時(shí)刻，就是做完家庭作業(yè)以后，來(lái)桂花樹下的石凳上坐著欣賞你可愛的身影，你已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分。

可是就在今天早晨，鄰居阿姨來(lái)我家品嘗媽媽做的玉米糕，把她家的小黑狗也帶了，就系在桂花樹干上。小黑狗很調(diào)皮，居然趁我們不注意，在你的身上蹭癢癢，結(jié)果蹭掉了你所有的葉子，有的甚至被它的牙齒咬爛了。等我吃完玉米糕出來(lái)已經(jīng)太晚了，我感到非常痛心，也非常后悔，我不應(yīng)該貪嘴吃玉米糕的，我應(yīng)該寸步不離守候在你身邊，不讓小黑狗有機(jī)會(huì)靠近你。在這里，我想真誠(chéng)的對(duì)你說(shuō)聲：“對(duì)不起！是我沒有保護(hù)好你。”

媽媽告訴我，她看到這一幕也很傷心，但是我們應(yīng)該樂觀的看待問題。雖然你永遠(yuǎn)的離開了我們，但是你留下的葉子在不久的將來(lái)會(huì)慢慢發(fā)芽，長(zhǎng)出許多小多肉，它們就像你的寶寶一樣，依然會(huì)陪伴著我們。

我最喜歡的小多肉，再見了！謝謝你這兩年多給我的陪伴，我希望你能到達(dá)天堂，過(guò)上快樂的生活，你留在花盆里的多肉寶寶，我會(huì)悉心照料，讓它們像你一樣，長(zhǎng)出胖乎乎的身子，像你一樣可愛。

我們會(huì)永遠(yuǎn)懷念你！

寫植物的小學(xué)優(yōu)秀作文 篇4

今天，一走進(jìn)媽媽的辦公室就看到一大盆綠蘿。我以為一個(gè)寒假過(guò)去，沒人澆水沒人照看，它已經(jīng)枯萎了。可是我發(fā)現(xiàn)綠蘿還是油亮油亮的，葉子深綠色，透過(guò)花盆，還可以看到那縱橫交錯(cuò)、密如蛛網(wǎng)的棕色根須。

綠蘿已經(jīng)長(zhǎng)了不少了。有的藤蔓垂下來(lái)，像從房子上搭下來(lái)的梯子。有的像愛心形的，翠綠的葉子微微卷曲著。有的纏在一起，像是好朋友一樣手拉手，約定彼此永遠(yuǎn)不分離。這么多的綠葉，密密麻麻的，充滿著生機(jī)，似乎每一片綠葉上都有新的生命在顫動(dòng)。

媽媽告訴我，綠蘿不但生命力頑強(qiáng)，還有極強(qiáng)的空氣凈化功能。它可以掛在房頂上凈化空氣，也可以放在窗臺(tái)上綠化環(huán)境，還能把它放在電腦附近，防?狗?，?；の頤塹難劬Α２壞绱?，它能不停地吸蕩ひ脑懩计潻同使P頭懦鲅跗?，让房紳′成小氧皞悖碁^穆搪?，真矡á为W躺換鰲卑。?

如果有機(jī)會(huì)，你也可以擁有一盆綠蘿噢！

寫植物的小學(xué)優(yōu)秀作文 篇5

我喜歡的植物有很多，比如：綠蘿、含羞草、玫瑰等，但是我最喜歡的是多肉。

多肉是媽媽前段時(shí)間網(wǎng)購(gòu)來(lái)的。我一看見它們，就被它們的外表吸引住了。它們長(zhǎng)得肉嘟嘟的，可愛極了，摸上去滑滑的，毛絨絨的，好像一不小心就會(huì)把它們弄受傷。多肉的顏色五彩繽紛，有綠的、紅的、紫的、黃的它們帶著一股淡淡的清香，不仔細(xì)聞的話可能還聞不到呢。

我把多肉放到了陽(yáng)臺(tái)里一處比較陰涼的地方，因?yàn)槎嗳馐且环N喜陰植物，不能長(zhǎng)時(shí)間暴露在陽(yáng)光下。媽媽告訴我不能經(jīng)常給它們澆水，不然容易導(dǎo)致根部腐爛。所以我只需看一下，如果表面泥土干燥就給它們澆一點(diǎn)水，如果是濕潤(rùn)的話就不需要澆水了。多肉的生命力很頑強(qiáng)，據(jù)說(shuō)只要把多肉的一片葉子放在土里就會(huì)長(zhǎng)出新多肉。

我愛我的植物朋友多肉。我會(huì)用心地照顧它們，讓它們茁壯成長(zhǎng)。

寫植物的小學(xué)優(yōu)秀作文 篇6

一兩個(gè)月前爸爸給我和弟弟買了一盆風(fēng)信子，風(fēng)信子到的時(shí)候，風(fēng)信子下面是紫色的像洋蔥，上面綠綠的像一個(gè)綠色的炮彈，那個(gè)時(shí)候我覺得風(fēng)信子沒有花，就像一個(gè)洋蔥。十多天后葉子展開了，我看見里面的花骨兒了，花骨朵兒是綠色的，十多天過(guò)去葉子全展開了就等花骨朵兒開了，十多天又過(guò)去了，花開了散發(fā)出濃濃的香氣，我看到了風(fēng)信子紫色的笑臉，十多天再次過(guò)去，花開了，是全開了，可以觀看了。

風(fēng)信子已經(jīng)開了不少了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像彩色的天空，一望無(wú)際。走近細(xì)看，像洋蔥上長(zhǎng)了葉子和花，花有不一樣的顏色，有的像綠色的炮彈，因?yàn)槿~子沒有展開，花蕊長(zhǎng)得也像炮彈。有的花骨朵兒馬上要炸開了，噴出了濃濃的香味，有的花骨朵兒已經(jīng)慢慢展開了，有的根變長(zhǎng)了、變白了，花全開的可以觀看了。

忽然我覺得自己一朵風(fēng)信子，穿著紫色和綠色的衣服，一陣微風(fēng)吹來(lái)我就歡樂的跳舞，衣服隨風(fēng)飄動(dòng)，不光是我一朵風(fēng)信子在跳舞，是一片風(fēng)信子都在跳舞。風(fēng)過(guò)了，我們停止了跳舞，一只鳥告訴我飛有多好玩，一只青蛙跳過(guò)來(lái)告訴我游泳的快樂，過(guò)了好一會(huì)兒我才發(fā)現(xiàn)我不是風(fēng)信子，是在看風(fēng)信子。