高中讀書筆記摘抄及感悟收藏7篇
發(fā)布時(shí)間:2022-11-29 讀書筆記高中生古語有云:熟讀唐詩三百首,不會(huì)作詩也會(huì)吟。讀書有助于我們成長,而讀經(jīng)典書籍作品對(duì)我們的成長道路上就有很大的幫助。每個(gè)人在閱讀的時(shí)候,都會(huì)與作品產(chǎn)生共鳴。為了可以記住當(dāng)時(shí)讀完書后的所思所想,就必須寫一篇讀書筆記,那么,你有沒有收集優(yōu)秀的讀書筆記呢?經(jīng)過整理,幼兒教師教育網(wǎng)為你呈上高中讀書筆記摘抄及感悟,僅供參考,希望能為你提供參考!
高中讀書筆記摘抄及感悟 篇1
人生徘徊于兩個(gè)世界之間,猶如晝夜交替時(shí)星辰掛滿天空。——拜倫
讀《簡愛》感觸最深的就是簡一生坎坷的命運(yùn)。幼時(shí)的簡寄養(yǎng)在舅媽家里,飽受表兄和姐妹的欺侮。僅僅因?yàn)榉纯贡砀绲臍蚓捅缓菪牡木藡岅P(guān)進(jìn)了紅房子,肉體與精神的雙重折磨使得可憐的簡大病一場(chǎng)。后來她被送進(jìn)了羅沃德孤兒院,在那樣惡劣的條件下,簡的生活同樣充滿悲哀與苦痛。隨著好友海倫的去世和譚波兒小姐的離開,她厭倦了那里的生活,并通過發(fā)求職家庭教師的廣告來到了桑菲爾德。
在這里,她遇到了陰郁古怪的羅切斯特先生,經(jīng)過種種摩擦與了解,兩人墜入了愛河。當(dāng)我們以為這就是完美的結(jié)局時(shí),命運(yùn)又總讓人不痛快。因?yàn)橐粋€(gè)瘋女人的出現(xiàn),攪亂了美好的婚禮,簡再次墮入黑暗。她不愿活在別人的世界里,在別人的世界里充當(dāng)小小的配角,她想為自己而活。在一個(gè)凄風(fēng)苦雨的深夜,獨(dú)立而堅(jiān)強(qiáng)的簡逃離了那個(gè)她又愛又恨的地方。她風(fēng)餐露宿,一路乞討,被圣約翰所救。不久后因?yàn)槭甯傅娜ナ?,一大筆遺產(chǎn)從天而降,簡變得富有起來??伤龑⒇?cái)產(chǎn)與表哥圣約翰平分,并打算回去再看看羅切斯特,卻得知莊園被毀的的消息。命運(yùn)的驅(qū)使下她再次來到了羅切斯特先生身邊,終于幸福的生活在了一起。
命運(yùn)嘛,總是掌握在自己手里的。拜倫曾說人生徘徊于兩個(gè)世界之間,猶如晝夜交替時(shí)星辰掛滿天空。我想在簡愛的一生中,也是兩個(gè)世界的,而這兩個(gè)世界中有著最亮的兩顆星星,一顆是尊嚴(yán)與獨(dú)立,另一顆便是羅切斯特與愛。
在她的幼年時(shí)期,天空中便閃爍著尊嚴(yán)兩字,她獨(dú)立自主,飽受欺辱仍不屈生活,雖然充滿著狂風(fēng)暴雨,但是她仍努力贏得尊嚴(yán),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。而自她遇見了羅切斯特,天空中又一顆閃耀的星出現(xiàn)了,她仿佛找到了人生的歸宿,愛著這個(gè)世界,愛著周圍的一切,即使后來種種起伏,最終還是圓滿的生活。這兩顆星猶如鉆石,在簡的星空里熠熠生輝。
初讀這本書的.時(shí)候,并沒有多大的感受。而今再讀,卻被震撼,震撼于簡這個(gè)矮小瘦弱,平凡而又不平凡的人。
固然,她的一生是充滿坎坷的。她之所以沒有被命運(yùn)打敗,是因?yàn)樗梢栽诿看斡龃旌笞龀稣_的判斷與決定,她明白自己所做終究是為了什么,她知道自己是為了自己而活的,而不是別人。即使誘惑再大,她仍可以努力說服自己無論在什么情況下都要保持理智和冷靜,她是一個(gè)獨(dú)立而自主的女性,她渴望得到別人的尊重,她渴望平等,她從不虛榮。她告訴自己沖動(dòng)是魔鬼,反之,冷靜即為天使。而在當(dāng)今這個(gè)麻木而喧囂的時(shí)代,又有幾個(gè)人能做到她如此呢?電視上越來越多“路怒癥”引發(fā)的交通事故,越來越多因?yàn)橐稽c(diǎn)小小挫折而自殺的事例。由此可見,冷靜理智是多么重要!我們每個(gè)人,不論年長還是年幼,都應(yīng)學(xué)習(xí)并具有這種品質(zhì)。
為什么如此平凡的簡,她的一生是那么不平凡?我記得在簡愛與羅切斯特先生對(duì)話時(shí)曾說:“你以為我是機(jī)器人嗎?沒有心,沒有冷暖溫度,要聽從別人的指令過完自己的一生?”沒錯(cuò),我認(rèn)為答案就在這里,因?yàn)樗涝鯓硬拍芏冗^自己的,屬于自己的,哪怕平凡的一生。她向往尊嚴(yán)與獨(dú)立,她真的一直用自己的實(shí)際行動(dòng)向我們?cè)V說“哪怕我又矮又丑,但我有自己的思想,我有自己的追求,我為自己而活!”
作者夏洛蒂筆下的簡在一定程度上是對(duì)自己的自述,在當(dāng)時(shí)作者所處的那個(gè)時(shí)代是充滿對(duì)女性的歧視的,而作者用細(xì)膩的手法表達(dá)自己內(nèi)心所想,可見文筆之深度。而與以往作者所處的社會(huì)相比,我們現(xiàn)在的環(huán)境平等多了,所以很多人無法理解作者筆下簡的行為,不明白她為什么不去接受一切。而我想說的是,當(dāng)我真正融合到了書中,當(dāng)我好像處在了簡所存在的那個(gè)世界,我甚至想說,簡的每一個(gè)舉動(dòng)都理所應(yīng)當(dāng),都必不可少。簡的一生向我們闡述了人生價(jià)值=尊嚴(yán)+愛。一切都應(yīng)如此發(fā)生。
尼采曾說:“一切美好的事物都是曲折地接近自己的目標(biāo),一切筆直都是騙人的,所有的真理都是彎曲的,時(shí)間本身就是個(gè)圓圈?!焙啇墼诓粩嘧非蟮穆飞?,終于歷經(jīng)曲折迎來了美好,一番番跌宕起伏后,我看到了令我滿意的結(jié)果。隨著小說到了尾聲,我再次細(xì)細(xì)品味書中的細(xì)節(jié),也要用心嘆一聲:“我要有自己的追求與思想,我要為自己而活!”
高中讀書筆記摘抄及感悟 篇2
在某個(gè)陽光明媚的下午,我讀完了這本《駱駝祥子》。
小說主要講了一個(gè)洋車夫的苦難史。駱駝祥子的身上具有許多優(yōu)良品質(zhì)。他善良純樸,熱愛勞動(dòng),具有堅(jiān)韌的精神。祥子來到城市,懷著買車的信念,拼命的賺錢。終于,祥子得到了夢(mèng)寐以求的車,那輛車是他付出了諸多努力才換來了的。但是,車剛拉了沒幾天,就被官兵給搶了去,他們憑什么這樣欺侮人,憑什么啊!命運(yùn)捉弄人,車接二連三的被人奪走,祥子的夢(mèng)想一次次地破滅。但他仍然不肯放棄,不斷地振作起來,再度堅(jiān)持……終于,他買到了車,但這卻是以虎妞成就畸形的婚姻為代價(jià)的。
好景不長,虎妞慘死了,小福子上吊了,老馬頭倒斃在街頭,祥子也賣了車,終于,一切都化為烏有了。而在祥子心中,深深的印痕卻永遠(yuǎn)烙下了。他沒有辦法承受打擊,在黑暗的社會(huì)中,個(gè)人的力量實(shí)在太渺小了。他沒有了理想,沒有了目標(biāo),沒有了干勁。他沒有力量從那個(gè)極度黑暗的環(huán)境中站起來,而是永遠(yuǎn)地跌下去了,與那個(gè)墜落的環(huán)境同化了。祥子從此對(duì)世界充滿了敵意,開始報(bào)復(fù)身邊的所有人,開始游戲生活,吃喝嫖賭;從前講義氣的祥子,如今卻開始欺騙自己的朋友、利用他們,把他們的一切都騙搶過來。他變得奸詐,甚至無恥,他徹底墮落為城市的垃圾,變成了一具行尸走肉,逐漸消失在這座城門洞里,只留下一個(gè)悲哀的故事……
“人把自己從野獸中提拔出,可是到現(xiàn)在人還把自己的同類驅(qū)到野獸里去。祥子還在那文化之城,可是變成了走獸。一點(diǎn)也不是他自己的過錯(cuò)?!崩仙崛缡菍懙?。他是懷著對(duì)于被侮辱與被損害者的深切同情,寫下這個(gè)悲劇的。
合上最后一頁,我閉上眼睛。人們常說“一分耕耘,一分收獲”。祥子胸懷大志,勤勞節(jié)儉,為什么最終還是走投無路?難道那是個(gè)不讓好人有活路的社會(huì)嗎?
然而祥子只是當(dāng)時(shí)社會(huì)的一個(gè)典型,他的下場(chǎng)就是當(dāng)時(shí)社會(huì)所有無權(quán)無勢(shì)的人們的下場(chǎng)。在當(dāng)時(shí)混亂的社會(huì)里,人們究竟過的,是什么樣的生活啊……
我對(duì)祥子的前后反差感到悲傷,也對(duì)他后來可恥的所作所為而憤怒。然而,我更多的是心酸以及失望。祥子生活的社會(huì)是黑暗的,軍閥、特務(wù)、車廠主們的面目也是丑惡的。
黑暗社會(huì)中,人性變得扭曲,人與人之間充滿著仇恨。就是在這樣一個(gè)可怕的社會(huì)環(huán)境下,祥子變得墮落,除了他本身的目光短淺、狹隘自私,更多的則是因?yàn)檫@種強(qiáng)大的社會(huì)壓力。
現(xiàn)在的社會(huì)穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)也在不斷發(fā)展。作為青少年,有書讀,而且到處都有人維護(hù)著,鼓勵(lì)著。所以我們不能辜負(fù)新中國對(duì)我們的期望。至少,我們要學(xué)習(xí)駱駝祥子奮發(fā)向上的精神。
放下《駱駝祥子》,祥子從老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞變成一個(gè)麻木、潦倒、自暴自棄的一幕幕在我的腦海里像翻電影似的,不斷地重播著。經(jīng)過了三起三落,丟失到擁有,擁有又到丟失后,他已經(jīng)不再是那個(gè)擁有夢(mèng)想、要強(qiáng)的祥子了。
他的三落又似乎是命運(yùn)安排的。社會(huì)的黑暗是讓箱子變得墮落的主要原因。但這些困難都是人生中必經(jīng)的磨難。社會(huì)不會(huì)永遠(yuǎn)黑暗,只要經(jīng)得起各種各樣的考驗(yàn),只要努力,總會(huì)有光明的一天,就像我們中國以前的歷程“合久必分,分久必合”,現(xiàn)在的社會(huì)亦是如此。
蜘蛛織網(wǎng),總要經(jīng)過許多次的失敗才能成功 ,網(wǎng)織了一半或者差不多織成了,不是下雨把網(wǎng)沖爛,就是被其他動(dòng)物破壞了。難道它沒付出努力,沒付出心血嗎?難道它不傷心嗎?它和祥子一樣努力,也一樣悲傷,它也繼續(xù)織網(wǎng),織了一次不行,兩次不行,三次還是不行。經(jīng)過了無數(shù)次,它終于成功了。可是不知什么時(shí)候又會(huì)被雨沖爛。
當(dāng)遇到困難時(shí),難道怨天怨地怨命不好嗎?雖然“駱駝祥子”只是祥子的外號(hào),但我還是希望看到那個(gè)像駱駝一樣擁有夢(mèng)想,頑強(qiáng)地面對(duì)困難的祥子。但愿祥子能走出那個(gè)悲傷的沙漠。
高中讀書筆記摘抄及感悟 篇3
“花盆里長不出蒼松,鳥籠里飛不出雄鷹。”前不久的語文課上,當(dāng)我學(xué)習(xí)完《烏塔》這篇課文以后,我對(duì)這句諺語文有了更深的理解。
烏塔是一位聰明,勇敢獨(dú)立而熱愛生活的十四歲德國女孩。就是這個(gè)僅僅14歲的小姑娘,一個(gè)人去歐洲卻不害怕,反而很坦然。這一次游歷花費(fèi)了她不少心思。三年,整整三年,她堅(jiān)持自己的準(zhǔn)備資料,就連旅費(fèi)都是她自己掙來的,我不禁為烏塔的獨(dú)立自主感到震驚和贊嘆!
相比起烏塔,我忽然覺得很慚愧,從小到大,都是在家人無微不至地照顧下長大的,我就像家里的“小皇帝,”爸爸、媽媽、爺爺、奶奶對(duì)我嬌生慣養(yǎng),含在嘴里怕化了,捧在手心怕碎了,我也習(xí)慣了什么都依賴他們。寫完作業(yè),檢查是媽媽的事;衣服臟了是奶奶的事;收拾文具是爸爸的事。和烏塔相比,我覺得自己很渺小,就像溫室里的那顆弱不經(jīng)風(fēng)的花朵。
學(xué)完這篇課文,回到家我就鄭重其事地對(duì)爸爸媽媽說:“從今天起我晚上要一個(gè)人睡覺,白天要自己上學(xué),我也要和烏塔一樣做一個(gè)獨(dú)立勇敢的孩子!”一向?qū)ξ覌缮鷳T養(yǎng)的爸爸媽媽,竟欣然接受了我的建議。
夜幕慢慢降臨了,星星像頑皮小孩似的在天空中眨眼睛?!爱?dāng)、當(dāng)、當(dāng)……”時(shí)鐘連續(xù)敲了十下,爸爸媽媽是故意捉弄我,也早早關(guān)了燈,關(guān)上他們的房門睡覺去了。四周靜悄悄的,伸手不見五指,我心像敲著小鼓,“咚咚”地跳個(gè)不停。害怕極了。我一頭鉆進(jìn)被窩,使勁閉上眼,但漆黑的環(huán)境卻讓我翻來覆去,難以入眠。一會(huì)兒窗外像一幫“強(qiáng)盜”,正揮舞著大刀氣勢(shì)洶洶地向我逼近;一會(huì)兒黑暗中仿佛出現(xiàn)了一個(gè)青面獠牙的“鬼”要吞噬我;一會(huì)兒又似乎有一個(gè)狡黠的黑影在門外作案,一樁樁血案的可怕景象在我眼前晃動(dòng)……我的心顫抖個(gè)不停??梢幌氲綖跛?dú)自一人游歐洲的勇氣,我默默地告訴自己:“楊奕,你是小小男子漢,可不能輸給女孩子!”頓時(shí),緊張的心情松弛了許多,我用被子蒙住眼睛,用手捂住耳朵,心里不停的數(shù)著羊:“一只、兩只……一百五十九只……”不知不覺我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天,晨雞報(bào)曉,天色微亮,當(dāng)我睜開惺忪的睡眼,發(fā)現(xiàn)自己戰(zhàn)勝了恐懼,終于敢獨(dú)自睡覺了,我簡直太興奮。
從那以后,我獨(dú)自一人上學(xué),一個(gè)人在家寫作業(yè),一個(gè)人幫媽媽買菜。就像烏塔說的:“只有親身盡歷,才能體驗(yàn)到事物的真正美。這才是真的快樂!”是呀,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹。就讓我們?cè)诖笞匀恢腥ソ?jīng)歷風(fēng)雨,去開辟一個(gè)新的、屬于我們自己的天地吧!
高中讀書筆記摘抄及感悟 篇4
我們學(xué)中文的學(xué)生們讀了很多文學(xué)作品。但是,我覺得老舍的《茶館》是很特別的,讀者可以把《茶館》作為歷史材料,就能更深的了解從清朝到國民黨時(shí)代人民生活上的問題。雖然這個(gè)時(shí)代不算長,只是一個(gè)人的一輩子。這段期間中國經(jīng)過了好多的改變,這時(shí)候,中國是災(zāi)難深重的?!恫桊^》里,讀者不但了解到那時(shí)候的政治,而且也可以看到人民生活的方式。老舍先生的話劇包括了各種各樣的中國人,從有權(quán)有勢(shì)的龐太監(jiān)到最可憐的康六。我想每一個(gè)讀者一定會(huì)找到一個(gè)你同情的人物。
因?yàn)槲以诖髮W(xué)上了中國歷史課,所以我覺得《茶館》特別有意思。我們大學(xué)生念了好多政治家的書,但是我們很少有機(jī)會(huì)學(xué)中國歷史,尤其是從老百姓的觀點(diǎn)。為了徹底地了解中國歷史,我們應(yīng)該學(xué)文學(xué)作品,雖然我念了好多歷史書,但是沒有一本象《茶館》那樣,給我那么深的印象。我以前念了一些有關(guān)中國政府貪污的情形。但是到我看王掌柜被壓迫,我才明白政府的貪污到那么厲害的程度。美國人不容易承認(rèn)共產(chǎn)主義有好處,現(xiàn)代的中國跟舊時(shí)代的中國無可比擬。在老舍先生的《舊時(shí)代的畫卷》里,挨餓的人很普遍;賣女兒的人多,雖然我沒有看見過很富有的現(xiàn)代中國人,但是我也沒看到很貧窮的中國人。我覺得現(xiàn)在的中國是值得贊許的。
除了學(xué)中國立時(shí)以外,我也享受了學(xué)老舍的文學(xué)作品,他寫得太好了,而且真有地道的北京味兒。我真羨慕他的寫作技巧和才能。他能包括那么多人物在一個(gè)短話劇里。每一個(gè)人的性格分別的很清楚,他們說的話也明顯地表示他的社會(huì)地位。
因?yàn)槲沂莻€(gè)女人,我特別對(duì)女性人物有興趣。我最喜歡的人物是康順子,所以我很高興地演那個(gè)角色。從康順子的性格,讀者可以看出中國女人的能力,他受了一輩子的苦,但是他的精神還很堅(jiān)強(qiáng),終于找到了自己的快樂。舊時(shí)代的女人在社會(huì)上沒有地位,但是《茶館》的故事也暗示這個(gè)情況會(huì)慢慢兒地改善。小花代表下一代人;雖然她是個(gè)女孩,她的父親,爺爺,和康婆婆都鼓勵(lì)她要好好念書,我看了這些女人的情況之后,我慶幸自己的好運(yùn)氣。有一次,一個(gè)人問:“如果你可以見到任何一個(gè)人,你想選擇誰?”我回答說,“我的曾祖母。”因?yàn)槲液芟肓私馕壹业臍v史,我不知道《茶館》里哪一個(gè)女性人物象我的曾祖母。
《茶館》里有些語言我特別喜歡。大傻楊的話是一個(gè)非常巧妙的開幕辦法。我從來沒聽過數(shù)來寶。(我也覺得木坤演得非常好!)觀眾一看大傻楊的樣子就馬上知道當(dāng)時(shí)人民的情況,在第一幕時(shí),他說得很活潑,但是到第三幕,他的樣子是“半死半活”的。我發(fā)覺了中國人跟美國人說話的法子很不一樣,差別相當(dāng)大!中國人是比較含蓄;他們常用客氣話和婉轉(zhuǎn)的話,這是中文最難學(xué)的地方!在《茶館》我們學(xué)了地道的中國人的說法,最好笑的是在第二幕,兩個(gè)拜把子兄弟想娶一個(gè)太太,但是不好意思告訴劉麻子他們的奇怪要求,他們當(dāng)然不直說出來,反而他們說,“這兩個(gè)人穿一條褲子的交情……沒人笑話俺們的交情?!眲⒙樽油?,“沒人恥笑?!彼麄冇终f,“那你說這三個(gè)人的交情也沒人恥笑吧?”我也很喜歡劉麻子的反應(yīng)?!捌匠6颊f這小兩口兒,小兩口兒,誰聽說過小三口兒的呢?”中文里真有微妙的意義!從王掌柜的臺(tái)詞里,我學(xué)了一些客氣話,他專門說客氣話;他自己說:“我……當(dāng)了一輩子的順民,見著誰我都鞠躬,請(qǐng)安,作揖,”所以,我現(xiàn)在知道一些話;比方“我的臉上有光”或者“那兒的話”,我聽到新加坡人用這兩句話,所以我學(xué)到的東西真有用!老舍先生寫的對(duì)白也包括了面譽(yù)背毀的話,比方秦二爺跟龐太監(jiān)似乎彼此標(biāo)榜,但是秦二爺一走后,龐太監(jiān)馬上很兇地說他的壞話,顯示他看不起秦二爺。還有一些說法我以前沒聽過的,比方說人人常稱呼“某某人的媽”,當(dāng)然也表現(xiàn)出大家對(duì)女人的看法:中國女人最重要的任務(wù)是生孩子!我想如果人叫我媽媽“禾火、王利 的媽”她一定會(huì)生氣。我們現(xiàn)代的中國女人堅(jiān)持我們有自己的名字!
高中讀書筆記摘抄及感悟 篇5
在這個(gè)寒假我讀了本名叫,《毛毛》的書,這是一本很有趣但又富含豐富哲理的書。他給予我的最大啟示就是:合理安排時(shí)間,不浪費(fèi)有用的時(shí)間。
“時(shí)間”這個(gè)詞對(duì)于我們來說很平常但又很重要,有了時(shí)間,我們才可以生存,才可以做任何想要做的事??墒俏覀冇袔讉€(gè)人理解時(shí)間并懂得珍惜它呢?俗話說“一寸光陰一寸金”時(shí)間就像是金錢一樣不可缺少。我們大多數(shù)人都忽略了時(shí)間這個(gè)財(cái)富,不知道要怎樣利用它。我們應(yīng)該要向節(jié)省金錢一樣節(jié)省時(shí)間,不把時(shí)間白白浪費(fèi)掉。
但我們并不能節(jié)省必要的時(shí)間,比如說像書中的費(fèi)西先生一樣,他把自己工作的時(shí)間縮短了,這樣的“節(jié)省”就是在害自己,這樣做他雖然效率低高了,可同時(shí)質(zhì)量卻變差了。我們要懂得合理安排時(shí)間,并不說要節(jié)省到兩睡覺的時(shí)間也沒有。我們要節(jié)省的是那種發(fā)呆的時(shí)間、無所事事的時(shí)間。我們?cè)诠?jié)省的的同時(shí)也要享受時(shí)間。像是娛樂一下身心、運(yùn)動(dòng)一下、陪老人聊天,這些都是有益的,是值得的。我們?cè)谧鰧?duì)自己、對(duì)他人有益的事時(shí),也是在享受時(shí)間,并沒有浪費(fèi)時(shí)間??傊覀兙褪且侠戆才艜r(shí)間,不浪費(fèi)有用的時(shí)間。時(shí)間可能像一把把小箭在飛速地流逝著,而我們要做的就是要抓住這些箭,讓它們?yōu)榧核?。我們的身邊可能也有一些“灰先生”,他們也在想方設(shè)法地奪走我們的時(shí)間,只要我們會(huì)安排時(shí)間,他們就無從下手。
《毛毛》這本書除了告訴我要合理安排時(shí)間,不浪費(fèi)有用的時(shí)間。外,還告訴我要學(xué)會(huì)傾聽、要富有想象力、要勇敢。傾聽可以使自己成為別人的知己;富有想象力可以讓自己學(xué)會(huì)創(chuàng)造,得到快樂;勇敢可以使你擁有自信,不畏懼任何事物。
《毛毛》真的教會(huì)了我許多,或許世界上真有這么一個(gè)小女孩呢!
《毛毛》這本書,我深有感觸,在我們生活中,像毛毛這樣的人有幾個(gè)?更多的是自私的人。這本書的主角是一個(gè)叫毛毛的小女孩。她很可憐,過著到處流浪的生活。可就是這樣,人們才發(fā)現(xiàn)了她的價(jià)值。心情不好的時(shí)候來找她,無聊的時(shí)候會(huì)來找她,高興的時(shí)候也來找她......這是因?yàn)槊珪?huì)傾聽,用心去傾聽別人說話。我們和毛毛比起來可差遠(yuǎn)了,仔細(xì)想想,課堂上的別的同學(xué)發(fā)言時(shí),你是否用心傾聽,父母的囑咐你有沒有左耳進(jìn)右耳出?
毛毛身上的優(yōu)點(diǎn)還不止這個(gè)呢!在面對(duì)灰先生時(shí),她沒有放棄她的朋友,勇敢的與灰先生做抗?fàn)帯km然灰先生拿出了那么多誘人的玩具,但毛毛沒有被吸引。在她心里,沒有愛是不會(huì)有快樂的。我們是不是因?yàn)橐稽c(diǎn)小事跟好朋友鬧翻。如果是,要好好跟毛毛學(xué)習(xí)。雖然這本書中對(duì)毛毛的背景以及樣貌的描寫不夠清楚,可是毛毛的品質(zhì)、性格被作者描繪的很清晰。一個(gè)人的外貌怎樣并不重要,內(nèi)心是最重要的。毛毛的好朋友吉吉很會(huì)講故事,他就夢(mèng)想有這么一天自己能成為明星??僧?dāng)這一天來到時(shí),他卻不怎么開心了,這是為什么呢?這是因?yàn)樗麤]有了朋友,沒有了毛毛。無論多么富、多么高尚在上,沒有人是不需要朋友的。沒有了朋友,就沒有了可以談心的對(duì)象,沒有了朋友,就沒有了快樂,可見朋友是多么重要!
書中的灰先生是利用人的欲望、人的貪心來使他們受騙,讓他們只為自己著想。讓理發(fā)師費(fèi)西,不像以前一樣盡忠職守??墒牵@全怪灰先生嗎?不,如果每個(gè)人都像毛毛那樣,還怕什么灰先生,這都怪人類自己。人們現(xiàn)在一味的追求什么“高層次”生活,可是卻置親情與良心不顧,變得越來越自私。如果人們真像書中所說的那樣,這世界將要變成什么樣?
希望《毛毛》這本書會(huì)感動(dòng)更多的人,希望毛毛這位“人類的守護(hù)天使”永遠(yuǎn)留在人們心中!
高中讀書筆記摘抄及感悟 篇6
第一次讀《繁星春水》,她就觸動(dòng)了我的心弦,一種從未有過的感覺充斥在我腦海里。
繁星閃爍著——深藍(lán)的空中,何曾聽得見他們的.對(duì)話?沉默中,微光里,它們深深的互相頌贊了。
短短的幾句話,確勾勒出一幅自然和諧的圖畫。而且,作者的想象力是這樣的神奇,是這樣的美妙,那又黑又冷的夜空中,一顆顆星星在互相的歌頌對(duì)方,互相的贊美對(duì)方,作者十分含蓄的表達(dá)出了自己對(duì)“愛”的追求。那原本平常的事物變得如此美妙,簡短的幾個(gè)字卻仿佛讓人沉浸其中。這么短的一首詩,卻能激起人無限的想象,更可以讀到一種彼此欣賞的美好。那不是繁星,那是一種精神,想必冰心奶奶寫作之時(shí),肯定下了一番苦心,也足見冰心奶奶的內(nèi)心也如她的詩歌一樣美麗,自然。她內(nèi)心有愛。
母親?。√焐系娘L(fēng)雨來了,鳥兒躲到他的巢里。心中的風(fēng)雨來了,我只能躲到你的懷里。那不是正在說我的母親嗎?不,應(yīng)該說是全天下的母親。我們就如這鳥兒一樣,當(dāng)遇到困難時(shí),可以在母親的懷抱中撒嬌、哭泣,最后得到安慰。想想自己,每天與母親一起生活,卻從來沒有找到這樣的語句來贊揚(yáng)過自己的母親,而這寥寥幾句話,卻訴說了世界上最崇高,最無私,最值得稱頌的母愛。讓原本無形的母愛瞬間清晰起來。
在這本書中,有這么一段話令我久久不能忘懷?!按簭奈⒕G的小草里和青年里說;‘我的光照臨著你,從枯冷的環(huán)境中創(chuàng)造你有生命的人格罷!”詩人用了你擬人的手法,告訴人們勝利的曙光即將到來,人們應(yīng)該熱情的去迎接新的生活,去迎接更加美好和平的生活,創(chuàng)造出屬于自己的輝煌人生。我們每個(gè)人都應(yīng)該滿懷希望,讓自己的生命充滿綠色。
讀了這么多,我覺得冰心奶奶的詩歌,好比茫茫夜空里閃耀著的星星,發(fā)出淡淡的光輝。好比濃濃迷霧中,那一閃一閃的希望。好比散落路邊的點(diǎn)點(diǎn)小花,發(fā)出沁人心脾的香味。
《繁星春水》,她告訴我對(duì)愛的追求,告訴我母愛的偉大,告訴我去迎接勝利的曙光,告訴我要樂觀面對(duì)人生……
我被冰心奶奶這種偉大的精神和善良的品質(zhì)深深地感動(dòng),深深的折服……
高中讀書筆記摘抄及感悟 篇7
簡愛生活在一個(gè)自小父母雙亡,寄人籬下的環(huán)境,還要受表兄妹的欺辱。舅媽不加掩飾的鄙視。到了寄宿學(xué)校,還要愛老師不公正的待遇。正是這一切,讓簡愛煉就了,堅(jiān)強(qiáng)不屈的自信的精神,使得羅徹斯特為之震撼。并把她看作一位可以和自己精神平等交談的人。并且慢慢地深深愛上了她,他的真心,讓她感動(dòng),可是在結(jié)婚地那一天,卻得知羅另有一位患精神病的夫人還生活在同一座樓上頂層。,她覺得她必須得離開。她這樣講:我要遵從上帝頒發(fā)世人認(rèn)可的法律,我要堅(jiān)守住,我在清醒時(shí),而不是象現(xiàn)在這樣瘋狂時(shí)所接受的原則。
這也是簡愛所告訴羅徹斯特她必須離開他的理由:我要牢牢守住這個(gè)立場(chǎng)更深一層的是簡愛覺得自己受到了自己所信任人的欺騙。試問那個(gè)女人,能夠承受住自己受最親密,最信任的愛人的欺騙。在這樣的情況下,簡愛還作出了一個(gè)非常理性的決定。在這樣一個(gè)有著非常力量的愛情的包圍下,還有富裕的生活誘惑之下,她依然要堅(jiān)持自已個(gè)人的尊嚴(yán)。
這是簡愛最具個(gè)人魅力的地方
小說設(shè)計(jì)了一個(gè)很光明的結(jié)尾。羅徹斯特的莊園毀了,他本人也成了一個(gè)殘廢在這樣的情況下,簡愛不再在尊嚴(yán)和愛之間矛盾。而同時(shí)獲得滿足-------她和羅徹斯特的結(jié)婚是有尊嚴(yán)的,同時(shí)也是有愛的。
小說告訴我們,人們最美好的生活就是尊嚴(yán)加愛。小說的結(jié)局按排的這是這樣一種生活。雖然我覺得這樣的結(jié)局過于完美,這樣的完美有點(diǎn)浮淺但我依然尊重作者對(duì)這種生活的美好理想。就是-------尊嚴(yán)加愛
在現(xiàn)代的社會(huì)中,很少有人會(huì)象簡愛一樣,為愛情,為人格而拋棄所有,而且義無反顧。追求的全心付出,而且純凈的猶如一杯冰水
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教師讀書筆記摘抄及感悟精選
毋庸置疑,當(dāng)我們成為一名合格的老師時(shí),我們需要對(duì)自己的教育學(xué)情況和效果進(jìn)行分析和思考,而教育筆記可以鍛煉老師的教學(xué)能力,提高教育水平。你了解如何寫出優(yōu)秀的教育筆記呢?經(jīng)過收集并整理,小編為你呈上教師讀書筆記摘抄及感悟精選,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!
教師讀書筆記摘抄及感悟 篇1
《做最好的老師》是一本充滿智慧之書,它在很多方面開啟了老師們的智慧,讓老師們?cè)陂喿x中受啟發(fā)、增智慧、長才干,做最好的老師一直是我一個(gè)我夢(mèng)寐以求的理想與追求,是我不斷孜孜追求的動(dòng)力,我用整個(gè)心靈去品讀這本書,靜靜地去品每一個(gè)文字,每一篇文章,每一個(gè)故事,我看到了光明,我慶幸自己在這本書里找到了某種光明?!蹲鲎詈玫睦蠋煛窞槲抑该髁朔较?,它像一盞希望的燈塔,一個(gè)智慧的寶典,一個(gè)你我隨時(shí)可以求助的良師時(shí)時(shí)激勵(lì)著我前進(jìn),前進(jìn),再前進(jìn)。讀完這本書,我深深地感受到:每個(gè)人都是一朵花,每朵花都有自己的春天,我們最應(yīng)該懂得的是,在應(yīng)該開花的時(shí)候綻放,而且,要努力地開,開出自己心中最美最動(dòng)人的那朵花。
李老師在序言中說:每個(gè)人都是一棵樹。你也許不是最美麗的,但你可以最可愛;你也許不是最聰明的,但你可以最勤奮;你也許不會(huì)最富有,但你可以最充實(shí);你也許不會(huì)最順利,但你可以最樂觀我所謂的做最好的自己,強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比昨天的自己和今天的自己比,不斷地超越自己。做最好的自己,便意味著要盡可能在自己的職業(yè)中達(dá)到自己力所能及的最好程度。每每讀到此,我的內(nèi)心便會(huì)接受一次新的洗禮:是呀,我們?cè)谧约旱娜松缆飞?,是怎樣的度過自己的每一天呢?在年復(fù)一年,日復(fù)一日的工作中,有沒有一天比一天有進(jìn)步,教學(xué)水平有沒有一天比一天提高呢?自己有沒有盡力做到最好的自己,成為學(xué)生心目當(dāng)中最好的老師呢
什么是最好的老師?我在《做最好的老師》這本書中找到了答案,教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。李老師對(duì)學(xué)生愛的執(zhí)著也深深打動(dòng)了我。為什么李老師能成為名師?一個(gè)真正的名師。我想重要的是李老師對(duì)教育的一份執(zhí)著,對(duì)愛的一種堅(jiān)持。正如李老師所說愛心與童心是我教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線。只有愛孩子你才能伏下身去給予他們無微不至地關(guān)心、關(guān)注他們成長中的每一個(gè)生活點(diǎn)滴,你才能為發(fā)現(xiàn)他們成長的歡笑與淚水所影射的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,才能與他們的心同步,與他們的心一起跳動(dòng),才能理解與傾聽他們的苦惱和困惑,愛而后育,正是因?yàn)橛辛藧?,你的嘔心瀝血,你的殫精竭慮,才有了意義,才得以升華,李老師是學(xué)生的老師,更是學(xué)生的朋友,而且是知心的朋友。正因?yàn)樗獙W(xué)生們的心,他就贏得了教育引導(dǎo)的主動(dòng)權(quán),同時(shí)也贏得了學(xué)生對(duì)他的尊重。他把教育事業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè),把帶給學(xué)生一生的幸福當(dāng)成一生的追求,通過一篇篇文章,通過一個(gè)個(gè)鮮活的事例,我看到了一位老師對(duì)教育事業(yè)的不懈追求,更看到了一個(gè)為人師者的愛心,耐心,信心。
作為教師,我們都想過該怎樣幫助那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,想過該如何在課堂上吸引學(xué)生的注意力,想過該如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,也想過該如何讓學(xué)生喜歡自己但我們也許從未曾真正去想過,學(xué)生到底為什么來上學(xué)?當(dāng)我讀到教育就是要每一個(gè)從他手中走出的人都能幸福地度過一生。我震撼,這是蘇霍姆林斯基的教育思想,但這以深深融入到李老師的血液當(dāng)中,成了李老師的教育追求。所以他不僅僅于學(xué)生在校期間盡職盡責(zé),即使在學(xué)生離開學(xué)校后仍牽掛著他們所以他會(huì)為高考落榜的學(xué)生寫信這個(gè)世界如同一個(gè)茂密的大森林:有高大的喬木,也有茂盛的灌木,有參天的巨樹,也有纏繞的藤蘿,有鮮艷的花朵,也有青翠的小草但都在陽光下展現(xiàn)自己的勃勃生機(jī)。讓自己的學(xué)生幸福地度過一生這是一種多么廣闊的胸懷,多么博大的愛啊!
教師讀書筆記摘抄及感悟 篇2
【讀書筆記】教師讀書筆記摘抄及感悟
蘇霍姆林斯基說:“讀書,讀書,再讀書,---教師的教育素養(yǎng)就取決于此。要把讀書當(dāng)做第一精神需要,當(dāng)做饑餓者的食物。要有讀書的興趣,要喜歡博覽群書,要能在書本面前坐下來,深入地思考”。李鎮(zhèn)西每天的“五個(gè)一工程”讀書不少于一萬字。并且給教師推薦的130本書,包括古典,教育,人文,雜志類的。他說:“不讀書就會(huì)失眠。讀書總是伴隨著思考,而思考總是讓自己情不自禁的把思想火花記錄下來”。
面對(duì)社會(huì)對(duì)人才的高要求,時(shí)代賦予我們的新任務(wù),感受家長對(duì)孩子的殷殷期盼,考慮學(xué)生能否健康成長,都要求我們?cè)诠ぷ鞯耐瑫r(shí),加強(qiáng)學(xué)習(xí),及時(shí)充電,為學(xué)生的“美麗人生”奠定良好的開端。隨著義務(wù)教育制度的改革,和學(xué)苗的減少,民辦教育,更面臨著巨大的挑戰(zhàn)!正如馬校長講話中提到的那樣,除了我們的先進(jìn)辦學(xué)理念外,打造品牌學(xué)校,打造精品師資隊(duì)伍,創(chuàng)造我們自己的特色,是我們最重要的生存關(guān)鍵。因此,學(xué)習(xí),完善自我就非常必要。讀書欲望,就是生存欲望,應(yīng)該是源于自身的危機(jī)感。
回想畢業(yè)以來,把幾乎所有的精力都放在日常工作之中了,讀的書很少,能可記錄下的閃光的東西更少。有很多思想的火花也隨著流失的歲月而沒有了蹤影。在平凡的日子里送走了16載的風(fēng)風(fēng)雨雨。雖然甘愿青絲覆霜雪,讓雛鷹展翅飛;雖然也被家長認(rèn)為是孩子在造化,才遇上這樣的好老師;雖然也是桃李滿天下,但這花圃缺少了誘人的芳香。缺少了歲月沉淀下的精華。這不能不說是個(gè)遺憾!我們的理念必須與時(shí)俱進(jìn),我們的思想必須與時(shí)代
合拍,通過這次讀書,真的該凈化一下自己的靈魂了,用一顆虔誠的心,感恩生活;用廣博的愛,播種希望;用不懈的努力,提升做人的品位,敢于正視現(xiàn)實(shí),敢于直面人生!剖析自己惰性的源頭。我會(huì)抓住這個(gè)契機(jī),發(fā)奮讀書。我們要給學(xué)生的不僅是一桶水,一缸水,而且是一泓流動(dòng)的清泉。及時(shí)充電,提升自我!這是我的第一個(gè)感想。
第二,追隨先哲,完善自我
蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,雖然現(xiàn)在教育形勢(shì)發(fā)生了很大改變,但他那些光輝的教育思想對(duì)現(xiàn)在的教育工作者來說,絲毫不為過時(shí)。針對(duì)我們的困惑和不解,好像與我們面對(duì)面地交流一樣。為我們?cè)诳鄲灪兔悦V?,提供著潛意識(shí)的理論幫助。正是唐守業(yè)記者勇于探索樓蘭王國的奧秘,才踏著彭加木的足跡勇敢地前行。相比之下,我們沒有那樣的壯舉!勇于探索,追隨先哲。先哲的雋語,是青春的風(fēng)景,是成長的動(dòng)力,是智慧的聚焦。
讀罷《愛學(xué)生就等于愛自己》,感觸頗深,一名教師不光要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的愛心。如果我們的教育僅僅停留在講課,聽課,輔導(dǎo),考試,選拔,從而忽視了學(xué)生情感的培養(yǎng),那么,我想我們的教育是可怕的,危險(xiǎn)的。愛學(xué)生就要為孩子的身心健康發(fā)展考慮,這個(gè)問題不光是教師自身努力所能達(dá)到的,它是民族的價(jià)值取向問題,它需要全社會(huì)引發(fā)對(duì)教育的深思!
多年來,每當(dāng)我在工作中遇到疑難問題的時(shí)候,就常常靜坐桌旁,翻閱相關(guān)書籍,與那些古今賢達(dá),睿智之人進(jìn)行一場(chǎng)心靈對(duì)白。面對(duì)他們的博大胸襟,經(jīng)典的論述。頓時(shí)茅塞頓開。每個(gè)哲人都是一個(gè)廣闊的世界。杜威的兒童中心主義觀點(diǎn)讓我們更好地為學(xué)生服務(wù);克魯普斯卡亞對(duì)少年兒童的教育思想至今仍散
發(fā)著光芒,贊可夫提出了教育促進(jìn)發(fā)展;古今中外,名人大家的風(fēng)范,總會(huì)為我們?cè)诿悦r(shí)擎起一盞明亮的燈,照亮我們的前程!走進(jìn)周恩來,會(huì)理所當(dāng)然地吸收他的高尚品質(zhì)與橫溢的才華!聚焦時(shí)代英雄,感動(dòng)著他們的獻(xiàn)身精神!書香,伴隨我們成長中的平凡的日子!讓所有的日子都那樣充實(shí)而溫馨! 第三,大愛無疆,師愛永恒
縱觀教育大家們的思想精髓,一個(gè)主題。李鎮(zhèn)西說:“愛是永恒的教育理念,沒有愛,就沒有教育,有愛的教育才是豐滿的真正的教育。但是離開了嚴(yán)格要求,遷就和縱容學(xué)生的愛,絕對(duì)不是我們所要提倡的真愛”。嘉匯和諧的校園,縷縷書香,溢滿每個(gè)角落。所有的老師都在努力著,如旋轉(zhuǎn)的陀螺一樣,永不停息地累并快樂地工作著。讓每節(jié)課充滿詩情畫意,情趣盎然,讓學(xué)生心靈放飛,用知識(shí)點(diǎn)燃智慧,師生在知識(shí)海洋中揚(yáng)帆起航。因?yàn)閻凼亲詈玫睦蠋煟亲龊靡磺泄ぷ鞯那疤?,教師?duì)學(xué)生的愛是最無私的。
多年來,也有遺憾。把燦爛的笑臉給了那些認(rèn)為是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,對(duì)他們寬容有加;其實(shí)那些中差的學(xué)生更需要老師的呵護(hù)與關(guān)愛。有人說,差生到社會(huì)上都是好樣的,因?yàn)樗麄儚男〉目勾炷芰O強(qiáng)。是我們的忽視和指責(zé)讓孩子們堅(jiān)強(qiáng)嗎?他們和別的孩子一樣享受均等的教育機(jī)會(huì)啊!可是,當(dāng)他們離開學(xué)校后,和老師的感情最深厚,也最真摯。相比之下,孩子比我們更大度,更寬容!有時(shí),一個(gè)電話,一個(gè)信息,來自遠(yuǎn)方,甚至你想不起來他是誰,他說,老師,我是咱班最調(diào)皮的那個(gè)??龋蠋熃痰恼{(diào)皮的何止你一個(gè)?尤其到了教師節(jié)或是春節(jié),學(xué)生的祝福已是鋪天蓋地!!孩子走到千里萬里。老師還在他的心里!我們不經(jīng)意的表揚(yáng)或者批評(píng)對(duì)他們都會(huì)有很大影響?;叵肫饋恚醋院?,也有深深的內(nèi)疚。有種欲哭無淚的感覺!我們需要社會(huì)對(duì)我們公平公正,那
么我們?yōu)楹尾话堰@顆公正的心埋藏在那些幼小的心靈里,讓他們從小就享受一種公平呢。這種無形的公正會(huì)讓孩子感受世界的美好!
成績不優(yōu)異不代表他們的品行有問題。我們應(yīng)該給予他們更多的厚愛。他們畢竟是孩子,需要我們把他們扶上馬,送一程,然后才可以馳騁疆場(chǎng)!這個(gè)社會(huì),只有兩種職業(yè),有道德約束,一是醫(yī)德,另外就是師德。一個(gè)教師有問題,社會(huì)的指責(zé)會(huì)把我們淹沒,所以不允許我們犯錯(cuò)誤!有人說::教師吃的草,擠的是奶。甚至是一杯熱奶!
新時(shí)期的班主任工作,面臨著巨大的挑戰(zhàn)。可是如果我們能彎下腰,從孩子的角度看問題;真正走進(jìn)他們的心靈,也許效果會(huì)更好。
上學(xué)期,有件事對(duì)我觸動(dòng)很大,那是看了期末的考評(píng)單時(shí),說誰犯錯(cuò)誤了,老師就讓就交20元。這件事情的原委是這樣的:開學(xué)后,發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)經(jīng)常去買小食品,吃過后果皮亂扔。幾次禁令不止。我就和大家商量,有的同學(xué)說,有福同享,給大家都買,我說了一句春晚臺(tái)詞,“好”!就這么定了。第二天。就有人撞槍口,被同學(xué)檢舉,我不能不睬,那就按規(guī)矩吧。他不情愿地拿出20元給了財(cái)產(chǎn)委員。我們買了38個(gè)棒棒糖。沒想到,就這么件事,傷害了我們彼此的情感。今天看來,如果我能換一種處理方法,孩子也許就會(huì)欣然接受。告訴他吃小食品對(duì)身體如何不好,另外也養(yǎng)成了亂花錢的壞毛病。而我是以大人的思維強(qiáng)制孩子遵規(guī)守紀(jì),沒有允許孩子犯錯(cuò)誤,正如李鎮(zhèn)西老師所講,我們應(yīng)該走進(jìn)學(xué)生的心靈,給他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。!換種思維,方法遍地是,為何走死胡同?要增加了師生的情感,而不是用簡單的方式解決所有問題。讀書幫助我解開心靈的疑惑。 第四,關(guān)愛學(xué)生轉(zhuǎn)變思想
李鎮(zhèn)西老師說:“把教育作為自己最大的興趣和愛好。揠苗助長不如順乎天性,為孩子遮風(fēng)擋雨不如讓孩子經(jīng)歷風(fēng)雨。我們的責(zé)任在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈樂土中的美每一株幼苗,讓它不斷排擠掉自己缺點(diǎn)的雜草”,“學(xué)生的自尊心是非常脆弱的東西。對(duì)待它要極為小心,要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠,因?yàn)樵谝艋ǘ鋾r(shí),不可抖掉那閃耀著小太陽的透明露珠”。
其實(shí),每當(dāng)我們看著講臺(tái)下的學(xué)生們聚精會(huì)神地聽著,時(shí)不時(shí)的流露出或喜或悲的表情,在這里也讓我們看到了自己兒時(shí)的心情。當(dāng)我們看見學(xué)生用流暢的英語進(jìn)行交談時(shí),那種自豪溢于言表。關(guān)注所有的學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心健康,培養(yǎng)他們積極的人生態(tài)度,廣博的愛心!把學(xué)生當(dāng)成自己的朋友,親人,孩子。
社會(huì)都在關(guān)心弱勢(shì)群體,老師更要把更多的關(guān)愛給那些最需要關(guān)心的孩子。尤其那些單親家庭還有性格內(nèi)向的學(xué)生我班有個(gè)同學(xué)因父母離異,從小就和姥姥生活在一起。她的憂郁,是我從她的眼神中讀懂的。我發(fā)現(xiàn)在開學(xué)典禮前,就能否不穿校服的問題,她給我發(fā)了近十個(gè)信息,我斷定孩子一定不是和媽媽生活在一起。平時(shí)孩子的臉上看不見一點(diǎn)笑容??催^家庭情況登記表果然如此。父母都在日本,早已離婚。孩子每年只能見母親一次。頓時(shí)對(duì)她的愛憐已在心底了!半年來,在我的悉心呵護(hù)與及時(shí)引導(dǎo)下,她的成績上升很快。臉上也露出燦爛的笑容了!在這次考試中,獲得班級(jí)第2名!春節(jié)期間,我們幾乎每天都有信息聯(lián)系。她的喜怒哀樂都在我的心中。在開家長會(huì)時(shí),她的姥姥緊緊握著我的手,“謝謝老師了”!看著老人溢滿淚花的眼,我的心也是潮濕的!為她,也為自己。我們所有的老師都一樣,把最廣博的愛,給了學(xué)生,可有多少時(shí)間和精力去陪伴自己的親人和孩子呢?從早到晚,我們?cè)脒^自己嗎?如果說我是合格的老師,但絕對(duì)不是合
格的母親!每次,女兒生病時(shí),多希望媽媽在身旁,可是孩子一次次地失望了。為了80個(gè)孩子,我們舍棄了一個(gè),80比1,核算! 播種一種思想,收獲一種行動(dòng);播種一種行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運(yùn)。學(xué)生其實(shí)就是我們的影子甚至是化身。作為教師,我們的任務(wù)不僅是教知識(shí),而是讓孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 課堂的傳道、探求,不如拓寬孩子們的空間,讓孩子們?nèi)腋兄幌鹿湃伺c哲人的言與行,開展自我教育,理解人生的價(jià)值,激發(fā)孩子們的內(nèi)心世界,促使孩子理解父母親的辛勞,教師的苦口婆心。
格的母親!每次,女兒生病時(shí),多希望媽媽在身旁,可是孩子一次次地失望了。為了80個(gè)孩子,我們舍棄了一個(gè),80比1,核算! 播種一種思想,收獲一種行動(dòng);播種一種行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運(yùn)。學(xué)生其實(shí)就是我們的影子甚至是化身。作為教師,我們的任務(wù)不僅是教知識(shí),而是讓孩子從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 課堂的傳道、探求,不如拓寬孩子們的空間,讓孩子們?nèi)腋兄幌鹿湃伺c哲人的言與行,開展自我教育,理解人生的價(jià)值,激發(fā)孩子們的內(nèi)心世界,促使孩子理解父母親的辛勞,教師的苦口婆心。
教師讀書筆記摘抄及感悟 篇3
《做最好的教師》摘抄
1、我們承認(rèn)教師不是完人,成人教師在許多方面不如我們的學(xué)生,這并不是降低了教育者對(duì)自己的人格要求,恰恰相反,只有教育者隨時(shí)隨地的意識(shí)到自己的不足才真正有利于教師的不斷完善。同樣,我們承認(rèn)學(xué)生在許多方面---首先在道德方面在我們教師之上,這并不意味著教師就放棄了對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任。學(xué)生童心的保持,個(gè)性的發(fā)展,思想的成熟,能力的培養(yǎng)。都離不開教育。但這種教育不應(yīng)該是教師的居高臨下與學(xué)生的俯首帖耳,而應(yīng)該是教師與學(xué)生的共同成長。在明確一點(diǎn)說就是民主的教育,就是教師在向?qū)W生學(xué)習(xí)的過程中教育學(xué)生。
2、真正的教育者,不是沒有失誤,只是他會(huì)從失誤中吸取新的前進(jìn)力量。幾乎可以這么絕對(duì)的說,任何一個(gè)教育者在其教育生涯中,都會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤。區(qū)別優(yōu)秀的教育者和平庸的教育者,不在于教育著是否會(huì)犯錯(cuò)誤,而在于他如何對(duì)待已經(jīng)翻了的錯(cuò)誤。善于把教育失誤變成教育財(cái)富,這是任何一個(gè)教育者從普通教師走向教育專家乃至教育家的最關(guān)鍵的因素之一。
3、我不接受甚至反對(duì)“愛心教育”的提法,就是不希望人們把愛心當(dāng)成一種模式,一種手段,一種技巧。教育的愛,這不是為了達(dá)到某種教育目的而做出來的一種姿態(tài);它是一種思考,一種情感,一種氛圍。它自然而然的貫穿于教育的每一個(gè)環(huán)節(jié),也不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個(gè)細(xì)節(jié),更潛移默化的浸潤著每一個(gè)學(xué)生的心靈。
4、一個(gè)真誠的教育者同時(shí)必定又是一位真誠的人道主義者。素質(zhì)教育,首先是充滿人情,人道,人性的教育。一個(gè)受孩子衷心愛戴的老師,一定是一位最富有人情味的人。只有童心能夠喚醒愛心,只有愛心能夠滋潤童心。離開了情感,一切教育都無從談起。
5、教育是心靈的藝術(shù)。如果我們承認(rèn)教育的對(duì)象是活生生的人,那么教育過程便絕不僅僅是一種技巧的施展,而應(yīng)該充滿人情味;教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該充滿著對(duì)人的理解,尊重和感染,應(yīng)該體現(xiàn)出民主與平等的現(xiàn)代藝術(shù)。
《做最好的教師》感悟
前不久,我懷著激動(dòng)的心情,讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書。這本書記載了李老師從教25年的經(jīng)驗(yàn)與收獲,書中從作者步入崗位初期寫起,從青澀寫起,到有一定的經(jīng)驗(yàn),到經(jīng)驗(yàn)豐富,滿腹經(jīng)綸,將自己的成長與成熟一步步介紹給了我們。讀后,使我受益匪淺。李鎮(zhèn)西的教育思想和智慧,對(duì)教育觀、學(xué)生觀、班級(jí)管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康、語文教學(xué)的理念和實(shí)踐,都有其獨(dú)到的見解。
他的觀點(diǎn),他對(duì)班級(jí)的管理,使我感動(dòng),折服。同時(shí),使我這個(gè)頗有一定教齡的教師,從中找到了前進(jìn)的方向,更看到了未來和希望。在這里,我可以找到教育的最新理念;在這里我可以學(xué)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。從李老師成長的印記中,我們可以看到自己進(jìn)步的影子;從他的成功教育案例中,我找到了一些適合我們的方法。它讓我明確了作為一名教師的目標(biāo),那就是成為一位勇于自我批評(píng)、善于積累、善于反思、有愛心、勇于挑戰(zhàn)、有目標(biāo)的老師!
有人說,愛是一盞燈,黑暗中照亮前行的你;愛是一首詩,冰冷中溫暖渴求的心房;愛是夏日的風(fēng),冬日的陽,春日的雨,秋日的果。是啊,著名教育家李鎮(zhèn)西的教育理念《愛是永恒的教育理念》,正是證明了這一點(diǎn)。他把自己所有的愛,全部傾注給了他所熱愛的教育事業(yè),25年如一日,愛生如子,用他那“激情燃燒的歲月”,譜寫著一幕幕愛的篇章。他把自己融入到班級(jí)這個(gè)集體大家庭里,走進(jìn)學(xué)生的情感世界里面去,把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,去感受學(xué)生的喜怒哀樂,去贏得學(xué)生的信任與敬佩。
對(duì)照李鎮(zhèn)西的教育方法,我發(fā)現(xiàn):自己在教育教學(xué)過程中,有著很多不當(dāng)之處。例如:在對(duì)待學(xué)生的態(tài)度上,由于急于求成,常常忍不住對(duì)學(xué)生發(fā)火,缺乏教育的技巧;有時(shí),對(duì)完不成作業(yè)的學(xué)生,缺少耐心輔導(dǎo),缺少個(gè)別引導(dǎo),使學(xué)生對(duì)我敬而遠(yuǎn)之,師生之間缺乏代溝。
通過讀李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書,我對(duì)比反思自己,深感愧疚,覺得自己與一個(gè)好老師的差距太遠(yuǎn)了,這哪是愛學(xué)生?反思后才認(rèn)識(shí)到:教育上的愛,不是為了達(dá)到一個(gè)目的而做出的一種姿態(tài),它是一種思想,一種情感,一種氛圍,運(yùn)用得恰當(dāng),它會(huì)把“愛”自然而然的貫穿于教育的某一個(gè)環(huán)節(jié),也會(huì)不聲不響的體現(xiàn)在教育的每一個(gè)細(xì)節(jié),更會(huì)潛移默化的浸潤著每一個(gè)學(xué)生的心靈。所以,我深深感悟到:因?yàn)閻郏?huì)消融;因?yàn)閻?,枯木?huì)逢春;因?yàn)閻郏M`放華彩,因?yàn)閻郏軗茉埔娙?,未來永值得期待;因?yàn)閻?,所有的生命才收獲了圓滿。
作為一名人民教師,我決心以著名教育家李鎮(zhèn)西為榜樣,以“愛”為己任,在今后的工作中,積極進(jìn)取,顧大局,識(shí)大體,努力按照上級(jí)的要求,按學(xué)校要求,高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),不但要自己思想過硬,品行端正,業(yè)務(wù)水平高,樂于敬業(yè),端正態(tài)度,明確責(zé)任,勇創(chuàng)佳績,還應(yīng)想方設(shè)法投入到學(xué)校集體的建設(shè)中,增添自己的一分力量,為校增光、添彩。自覺維護(hù)學(xué)校利益,遵守規(guī)章制度,服從安排,舍小家顧大家,潔身自好,吃苦在前,享樂在后,甘為人梯,愛生如子。
“教育是心靈的藝術(shù),愛心是教育的靈魂”這就是我——一位人民教師在學(xué)習(xí)中的心聲。
教師讀書筆記摘抄及感悟 篇4
讀了《如何做最好的老師》這一教育專著,收獲極大,書中的許多教育理念、教育方法都給了我很大的啟示。本書為我的教育教學(xué)工作點(diǎn)燃了一盞明燈,也為我能走出“教育誤區(qū)”,真正實(shí)施素質(zhì)教育樹立了信心。有這樣一段話:“凡是教師缺乏愛的地方,無論品格還是智慧都不能充分的或自由的發(fā)展?!弊屛腋钌畹馗惺艿阶鳛橐粋€(gè)老師想做到最好,對(duì)孩子、對(duì)教育事業(yè)的愛便是那深深的基石。
一、純真的愛心
有人說:“一切最好的教育方法,一切最好的教育藝術(shù),都產(chǎn)生于教育對(duì)學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中?!币虼?,做最好的一名教師,首先應(yīng)該做到愛學(xué)生。對(duì)全班學(xué)生,無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生,均應(yīng)一視同仁,愛得公正,愛得讓學(xué)生信服?!皭鄣牧α渴菬o窮”。學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。這樣,在“嚴(yán)師”面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒,而理解了老師的苦心?!皫煇邸比鐭o聲的春雨在不知不覺中滋潤著學(xué)生們的心靈,實(shí)現(xiàn)了愛的遷移,教給了學(xué)生們?nèi)绾螑蹌e人。
二、真摯的情感
做最好的教師要把心里的情感用語言、行為表達(dá)出來,師生間通過精神的交流,達(dá)到思想感情上的聯(lián)系和信賴,教師真摯的情感在學(xué)生的情緒上就會(huì)產(chǎn)生共鳴。曾經(jīng)班里有個(gè)同學(xué),罵人、惡作劇、作業(yè)經(jīng)常不做,上課經(jīng)常遲到和做小動(dòng)作,批評(píng)教育他當(dāng)耳邊風(fēng),嘴上說改,事后還是屢屢犯錯(cuò),真讓人頭疼。在一次勞動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生勞動(dòng)起來竟那么積極,不怕臟不怕累。我及時(shí)在全班同學(xué)面前表揚(yáng)了他?;丶液笏盐冶頁P(yáng)他的事告訴他媽媽。不過我私下里又把他叫到一邊,指出他的許多不足之處,最后我還充滿信心地對(duì)他說:“老師相信你一定能管好自己的?!辈扇∠葥P(yáng)后抑的辦法教育他,這樣在表場(chǎng)之后批評(píng),他進(jìn)步了很多,給予學(xué)生充分的信任,其實(shí)就是給學(xué)生最大的鼓勵(lì)。后來他變了許多,紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),作業(yè)也完成了,學(xué)習(xí)上遇到不懂的問題也向同學(xué)請(qǐng)教。
三、尊重學(xué)生
做最好的老師,愛學(xué)生,首先必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提。能將學(xué)生看作是一個(gè)平等的對(duì)象來看待。人都是有自尊的,老師要像保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)學(xué)生的自尊心。對(duì)學(xué)生要公平,一視同仁,不能因?yàn)閷W(xué)生成績的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟(jì)條件的好差而對(duì)學(xué)生另眼相看。對(duì)學(xué)生要始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情,巧妙地對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)。這樣同學(xué)們就會(huì)覺得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望,從而更加熱愛這個(gè)集體,熱愛你這位老師,才能成為他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,才會(huì)對(duì)學(xué)生人格的培養(yǎng)起潛移默化的作用。
教師讀書筆記摘抄及感悟 篇5
《給孩子當(dāng)下的幸?!氛?/strong>
1、從教育的角度看,我們成人要帶著一種敬畏和理解這個(gè)孩子的態(tài)度去感受他、幫助他。同時(shí),還要看這個(gè)孩子的狀態(tài)是不是已經(jīng)超出了教育者所能幫助的范圍,不管從哪一個(gè)角度幫助,我們都有必要了解他狀態(tài)背后我們看不到的那部分東西。
2、幸福對(duì)于有的人來說就是,他能撅著屁股在沙坑里玩一上午;能滾著一個(gè)破舊的輪胎在院子里撒歡似的跑上幾圈;能七扭八扭地縫一個(gè)布包包;能將豆沙醬包在面團(tuán)里放進(jìn)烤箱;能拿個(gè)大瓢給菜地澆水,給羊洗澡……
3、一眼看上去,一個(gè)孩子和另一個(gè)孩子并沒有什么不一樣,我們所看到的都是孩子。但是,通過孩子生活中的活動(dòng),我們會(huì)認(rèn)識(shí)到,每個(gè)孩子狀態(tài)背后都有一些東西是我們所看不到的。而要想真正地幫助到一個(gè)孩子成長,了解孩子狀態(tài)背后的一些緣由,是我們必須要做的事情。
4、我們要給予孩子機(jī)會(huì),讓他們真實(shí)地學(xué)會(huì)一件事情,就像他們真實(shí)地學(xué)會(huì)等待一樣,孩子們才會(huì)真實(shí)地活在當(dāng)下。
5、在我和孩子合作的過程中,會(huì)看到很多人,包括家長、老師在內(nèi)的大多數(shù)人面對(duì)孩子的教育問題時(shí)有太多的不確定,也許是有關(guān)教育孩子的理論太多,讓我們大家不確定孩子到底需要什么,也不確定孩子的成長中需要什么載體讓孩子獲得或是完成幼兒園時(shí)期的這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
《給孩子當(dāng)下的幸?!犯形?/strong>
作為一名幼兒教師,是孩子學(xué)前教育的重要引導(dǎo)人,在孩子幼兒階段也是陪伴他們朝夕相處的人,看著他們一天一天的長大的人,起著至關(guān)重要的作用,又有多少能夠真正意義上懂得什么是給孩子當(dāng)下的幸福呢?
馬力娟老師《給孩子當(dāng)下的幸?!芬粫?,就深深的值得我去學(xué)習(xí),此書重點(diǎn)的一個(gè)詞就是“當(dāng)下”,是的,不管之前如何,也不管以后怎樣,我們生活在當(dāng)下,就要給孩子當(dāng)下的幸福,這也是本書的目的所在。自己現(xiàn)在所做的一切都是為了孩子將來的幸福。于是總會(huì)不自覺地要求孩子去做一些力所不能及的事,但孩子將來的幸福誰都無法預(yù)知,難道為了將來的幸福就得犧牲當(dāng)下的幸福嗎?給孩子當(dāng)下的幸福,或許能讓孩子的將來更幸福。
我也希望我所教的孩子在我所教的當(dāng)下都能感受到幸福。看完書后,我最深的體驗(yàn)是:他們的老師是自然的、不著痕跡的、以孩子們?cè)敢饨邮艿姆绞絹硪龑?dǎo)孩子,他們很少說“不”,他們看似不動(dòng)聲色的動(dòng)作、言語,卻是包含了許多對(duì)孩子們的尊重、理解和愛。
幸福是人類的根本追求,人類的一切奮斗都指向最終的幸福。幸福是主體的一種積極的心理感受,這種感受是同人生的內(nèi)在生命力量聯(lián)系在一起的。一切與人的身心健康成長相關(guān)的積極感受才是幸福。因此,幸福不是一種外在的恩賜,幸福也不等同于物欲享受。
兒童在生命成長的過程中,除了機(jī)體在生長發(fā)育外,他的精神也在成長。兒童來到人世,就開始建構(gòu)自己的精神世界。兒童在成長過程中也許的確不能缺少成人的協(xié)助,但兒童主要的和根本的是依靠自己的力量使自己長大成人。兒童生命成長過程中表現(xiàn)出來的這種創(chuàng)造能力是其心理世界不斷發(fā)展和完善的原動(dòng)力。對(duì)于兒童來說,不受任何阻礙地投入到自己的創(chuàng)造活動(dòng)之中,就是最大的幸福。正因?yàn)槿绱?,我們必須把兒童在其?nèi)在的巨大潛能指引下的創(chuàng)造、建構(gòu)活動(dòng),看作是對(duì)整個(gè)人類的建構(gòu)和完善,是人類邁向真正自由和幸福的必須經(jīng)歷的過程。
讀完此書我們應(yīng)該更加深刻的認(rèn)識(shí)到幼兒學(xué)前教學(xué)的重要性,在工作中還是在日常生活中帶孩子們,“給孩子當(dāng)下的幸?!彪S時(shí)隨地給與孩子當(dāng)下的幸福,是他們一貫遵守的原則。讓孩子感受當(dāng)下的幸福,不應(yīng)該生活在我們安排,照顧之下,讓我們用心去感受發(fā)現(xiàn)給孩子一個(gè)當(dāng)下的幸福,讓他們更加健康的成長。
教師讀書筆記摘抄及感悟 篇6
《愛的教育》摘抄
1、輪到我們學(xué)校的時(shí)候,我真快活得非常。我認(rèn)識(shí)的學(xué)生很多,可榮諦從頭到腳都換了新服裝,露了齒微笑著通過了。誰知道他今天從早晨起已經(jīng)背了多少捆柴了呢!市長把獎(jiǎng)狀授予他時(shí),問他額上為何有紅痕,他把原因說明,市長就把手加在他肩上。我向地座去看他的父母,他們都在掩著口笑呢。接著,代洛西來了。他穿著紐扣發(fā)光的青色上衣,昂昂地抬起金發(fā)的頭悠然上去,那種豐采真是高尚。我恨不得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地送給他一個(gè)吻。紳士們都向他說話,或是握他的手。
2、雨不絕地下著,風(fēng)吹雨點(diǎn)打著窗門,夜色暗得沒一些光。費(fèi)魯喬疲勞極了回來,身上滿沾了泥,衣服破碎了好幾處,額上負(fù)著傷痕。這是他和朋友投石打架了的緣故。他今夜又和人吵鬧過,并且賭博把錢輸光了,連帽子都落在溝里了。
3、沒有辦法,過了一會(huì)兒,只好提了衣包懶懶地走開。他悲哀得很,心亂得如旋風(fēng),各種憂慮同時(shí)涌上胸來。怎樣好呢?到什么地方去好?從洛賽留到可特淮有一天的火車路程,身邊只有一塊錢,除去今天的費(fèi)用所剩更無幾了。怎樣去張羅路費(fèi)呢?勞動(dòng)吧!但是向誰去求工作呢?求人布施嗎?不行!難道再像方才那樣地被人驅(qū)逐辱罵嗎?不行!如果這樣,還是死了好!他一邊這樣想,一邊望著無盡頭的街路,勇氣愈加消失了。于是把衣包放在路旁,倚壁坐下,兩手捧著頭,現(xiàn)出絕望的神情。
4、夜?jié)u漸深了,天忽下雨,又發(fā)起風(fēng)來。費(fèi)魯喬和祖母還在廚房里沒有睡覺。廚房和天井之間有一小小的堆物間,堆著舊家具。費(fèi)魯喬到外游耍,到了十一點(diǎn)鐘光景才回來。祖母擔(dān)憂不睡,等他回來,只是在大安樂椅上一動(dòng)不動(dòng)地坐著。他祖母常是這樣過日的,有時(shí)竟這樣坐到天明,因?yàn)樗粑却?,躺不倒的緣故?/p>
5、前面可望見廣漠的原野和戴著雪的亞爾普斯山。我們肚子已餓得不堪,面包一到嘴里好像就溶化了。可萊諦的父親用葫蘆葉盛了臘腸分給我們,大家一邊吃著,一邊談先生們的事、朋友的事和試驗(yàn)的事。撥來可西怕難為情,什么都不吃??“押玫膾巳胨淖炖?,可萊諦盤了腿坐在他父親身旁,兩人并在一處;如其說他們是父子,不如說是兄弟,狀貌很相像,都臉色赤紅,露著白玉似的牙齒在微笑。父親傾了皮袋暢飲,把我們喝剩的也拿了去像甘露似的喝著。
《愛的教育》感悟
《愛的教育》這本書我們學(xué)?,F(xiàn)在大部分學(xué)生都讀了,受學(xué)生的影響,我也讀了這本書。
這本書的作者,埃德蒙多·德·亞米契斯,在這本書中,作者以一個(gè)小學(xué)生的名義,通過日記本的形式,講述了很小的故事,然后將“愛的教育”融入這些故事,用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。他所倡導(dǎo)的愛的教育,包括熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)、熱愛祖國、同情弱小、樂于助人、尊師愛生、體貼父母等人類美好的精神。
在作者眼中通過一些小故事表現(xiàn)得親切感人,具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。這些日記形式的故事一篇篇都不是很長,但都是有趣,有意義的事。小學(xué)生雖小,但卻能深刻感受到“愛的教育”,感受好與壞,感受愛與憎惡,這一切復(fù)雜的感受通過這一篇篇日記表達(dá)出來,傳達(dá)給讀者,引起讀者的一些思考,讓讀者能切身體會(huì)“愛的教育”,感受“童言無忌”。
愛的教育并非易事,當(dāng)教師、父母能把握好這個(gè)度,那愛的教育則就發(fā)揮了它應(yīng)有的作用,而不正當(dāng)處理這愛的教育,這愛就有可能成為溺愛,盲目的愛,將會(huì)起到反作用。我想這是我們大家都不想看到的。所以,這些以日記形式的小故事我們大人可以看,以了解孩子的心靈,小孩也可以看,感受同齡人的身心狀態(tài),一切都因它沒有復(fù)雜的語言,卻能帶來一些共鳴。
《愛的教育》是一部思想性和藝術(shù)性都很強(qiáng)的作品,鼓舞孩子能接受挑戰(zhàn),用愛心創(chuàng)造美好的世界,真是值得大家一看。
教師讀書筆記摘抄及感悟 篇7
教師讀書筆記摘抄:
1、每個(gè)有文化、有教養(yǎng)的人都向往創(chuàng)造性勞動(dòng)的歡樂,以及由于勞動(dòng)的創(chuàng)造性而帶來的生活上的充實(shí)。
2、教學(xué)和教育的技巧和藝術(shù)在于,要使每一個(gè)兒童的力量和可能性發(fā)揮出來,使他享受到腦力勞動(dòng)中的成功的樂趣。
3、在你的科學(xué)知識(shí)大海中,你所教給學(xué)生的教科書里的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí),應(yīng)當(dāng)只是滄海一粟。
4、學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。
5、不要讓學(xué)生去記誦那些還不理解、沒有完全弄懂的東西。
6、懂得還不等于已知,理解還不等于知識(shí),為了取得牢固的知識(shí),還必須進(jìn)行思考。
7、評(píng)分寧可少一點(diǎn),但是每一個(gè)評(píng)分都要有分量,有意義。
8、盡一切努力使學(xué)生相信自己的力量。
9、對(duì)每一節(jié)課,都要用終生的時(shí)間來準(zhǔn)備,怎樣進(jìn)行這種準(zhǔn)備呢?就是讀書,每天不間斷地讀書,跟書籍結(jié)下終生的友誼,潺潺小溪,每日不斷注入思想的大河。讀書不是為了應(yīng)付明天的課,而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。
10、教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河,要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。
11、為了使學(xué)生從思考中獲取知識(shí),教師必須對(duì)學(xué)生的知識(shí)有充分的'了解。
12、只有要求學(xué)生在課堂上不犯任何一個(gè)錯(cuò)誤,他才能成為讀寫無誤的人。
13、如果學(xué)生感到?jīng)]有努力的方向,覺得自己什么也不行,這對(duì)他的精神是最大的壓抑。
14、復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母,不要讓它變成后娘。
15、成功的歡樂是一種巨大的情感力量。
教師讀書筆記感悟:
領(lǐng)悟蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》的思想:教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河,要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。
記憶是靈活的,很敏感的,如果你善于使用它,不使它負(fù)擔(dān)過重,它就會(huì)成為你的第一個(gè)助手。
兒童的學(xué)習(xí)越困難,他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無法克服的障礙越多,他就應(yīng)當(dāng)更多的閱讀,閱讀能教給他思考,而思考會(huì)變成一種激發(fā)智力的刺激。只有當(dāng)知識(shí)成為精神生活的因素,占據(jù)人的思想,激發(fā)人的興趣時(shí),才能稱之為知識(shí)。
教師讀書筆記及心得體會(huì):
歌德這樣說:“讀一本好書,就是和許多高尚的人對(duì)話?!?/p>
最近,我認(rèn)真閱讀了安奈特.L.布魯肖的《給教師的101條建議》捧讀此書,給我很多收獲,帶給我教學(xué)上許多建議,在原來教學(xué)中的許多疑慮一下煙消云散,讀后感。里面收入了101個(gè)教育小故事,涉及教育的各個(gè)方面,有教師教育孩子的心得,有課堂上意外發(fā)生后的隨想,有轉(zhuǎn)變觀念的體會(huì),有關(guān)愛孩子的收獲……
讀著書中的故事,我不由聯(lián)想到了自己,如果我遇到了類似的情況,我會(huì)如故事中老師一樣對(duì)待如此的學(xué)生嗎?當(dāng)意外發(fā)生時(shí),當(dāng)學(xué)生的行為已經(jīng)超越了底線,我會(huì)如何呢?我會(huì)和故事中的老師一樣一笑了之,靈活的對(duì)付,還是會(huì)大發(fā)雷霆,以自己的威嚴(yán)壓載學(xué)生個(gè)性的閃現(xiàn)?我不得而知,但是我已經(jīng)在慢慢轉(zhuǎn)變我自己,慢慢融入到孩子們中間,成為他們最為可親的朋友。
讀過此書,我印象最深的是最后一章節(jié):不要放棄任何一個(gè)孩子。作為一個(gè)教育人士,我也時(shí)常自省自悟,如何才能更好的起到助產(chǎn)婆作用,就像大哲學(xué)家蘇格拉底提出的教育理論,真正的成為一名合格的老師!
拓展:
1.熟悉性原則。
作為啟發(fā)的材料應(yīng)該是學(xué)生所熟悉的,感知過的而又能在記憶中得到再現(xiàn)的,否則將會(huì)啟而不發(fā)。因此在講解新知識(shí)、新問題之前要組織學(xué)生對(duì)有關(guān)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。這樣就可啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用舊知識(shí)對(duì)新課題進(jìn)行比較、分析、抽象、概括,一層一層地揭示矛盾,最后達(dá)到問題的解決。
2.準(zhǔn)確性原則。
啟發(fā)要啟在關(guān)鍵上,啟在要害處。關(guān)鍵就是突破難點(diǎn)到達(dá)重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn),要害是指學(xué)生思路受阻的地方。這兩者往往是一致的。
3.及時(shí)性原則。
要做到啟發(fā)時(shí),就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)“憤、悱”的情境,就是說以一系列的啟發(fā)過程,把學(xué)生引入“心求通而未達(dá),口欲言而未能”,注意力高度集中,思維緊張而又活潑的境界。當(dāng)這個(gè)境界形成以后,教師抓住本質(zhì)、關(guān)鍵,在要害處稍加點(diǎn)撥,啟發(fā)的效果也就最好。教學(xué)中應(yīng)盡量避免超前啟發(fā)和推遲啟發(fā)。
4.思維性原則。
啟發(fā)的目的在于啟動(dòng)思維,思維來自問題,更來自對(duì)矛盾的分析。因此,啟發(fā)式教學(xué)十分重視矛盾的揭示和矛盾的分析轉(zhuǎn)化過程的教學(xué),這里特別要揭示教材內(nèi)容中展示的矛盾。矛盾的展示、分析、轉(zhuǎn)化本身就帶有強(qiáng)烈的啟發(fā)因素,這個(gè)過程的本身也是一種思維過程。
教師讀書筆記摘抄及感悟 篇8
《夏山學(xué)?!方處熥x書筆記摘抄
(一)愛意味著對(duì)孩子的肯定,這對(duì)任何學(xué)校都是極為重要的。加入你懲罰或者責(zé)罵孩子,你便不可能和孩子走在一起。自由的孩子是不易受到別人影響的,因?yàn)樗麄儧]有恐懼,而無所畏懼是孩子得到的最棒的禮物。
(二)成人的價(jià)值觀和孩子的年幼無知一直有沖突,但這種種沖突對(duì)事不對(duì)人,老師對(duì)學(xué)生個(gè)人毫無惡感。而且夏山的沖突也是有活力的,這里永遠(yuǎn)有事發(fā)生,沒有一天是無聊的。
(三)假如一個(gè)小孩可以自由做自己愛做的事,他通常不會(huì)有怨氣,不會(huì)故意惹大人生氣來取樂。孩子都有一些帶進(jìn)攻性的傻勁兒,以此來開創(chuàng)天下。自由并不是否定一切常識(shí)。我們對(duì)孩子采取一切可能的安全措施。假如防止一切危險(xiǎn),會(huì)使孩子變成懦夫。
(四)我相信生命的意義在于追求幸福,在于尋找樂趣。時(shí)代的進(jìn)步只是機(jī)械的進(jìn)步——無線電、電視和噴氣機(jī)的進(jìn)步。今日的世界,戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅日益增加,因?yàn)槿祟惖纳鐣?huì)良知還是極為原始的。
(五)有誰會(huì)覺得,當(dāng)我們教小湯姆怎樣玩他的玩具時(shí),我們便剝奪了他生命中最大的快樂——發(fā)現(xiàn)的快樂和征服困難的快樂?是我們讓孩子相信他們不行,必須依賴大人。
(六)現(xiàn)在一般的學(xué)校與批量生產(chǎn)的工廠并沒有分別,教師除了教學(xué),以及相信教學(xué)本身是最重要的以外,又能做些什么呢?
(七)我只是痛心的指出,教室的墻壁是像牢獄一樣的建筑,它們限制教師的視野,而使他們不能看清楚教育的真諦。教師只教育了孩子的頭腦,卻忽略了極其重要的情感領(lǐng)域。一個(gè)滿腹經(jīng)綸的精神病人和一個(gè)胸?zé)o點(diǎn)墨的精神病人是沒有分別的。
(八)我個(gè)人對(duì)成功的定義是:能快樂地工作、積極地生活。
(九)一般來說,對(duì)十二歲以下的孩子,自由教育幾乎是肯定有效的。但對(duì)十二歲以上的孩子,則需要充分的時(shí)間,才能將他們從填鴨式的教育中解放出來。
(十)在夏山,是愛在治療一切,是認(rèn)同和自由在治療一切。
讀書筆記摘抄及感悟2000字精選
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讀書筆記摘抄及感悟(篇1)
閱讀者:石沛鷺
書名:《農(nóng)場(chǎng)里的樂趣》
內(nèi)容簡介
快樂的農(nóng)場(chǎng)里住著快樂的小動(dòng)物。
讀書筆記摘抄好詞:
懶洋洋,五顏六色,奇妙,無家可歸,可憐,幸福,羨慕,
讀書筆記摘抄好句:
1,農(nóng)場(chǎng)里的池塘是鴨子河鵝的樂園,鴨子可以一頭扎到水下很深的地方,而鵝則在水面上張開翅膀滑行,感覺像是在飛。
2,繞過農(nóng)場(chǎng)的房子,是一片美麗的桃樹林,春天的時(shí)候,桃樹上開滿了粉紅色的桃花,花瓣時(shí)而隨風(fēng)飄落到奶牛的背上。
3,動(dòng)物們?cè)谶@個(gè)美麗的農(nóng)場(chǎng)里生活了一年又一年,一代又一代。
4,農(nóng)場(chǎng)真是太棒了,那真是一個(gè)美麗而快樂的地方??!
我的感悟:農(nóng)場(chǎng)里的小動(dòng)物們好幸福啊,有美麗的環(huán)境,愛護(hù)它們的人類,它們?yōu)槿藗冏龀鲐暙I(xiàn),人們也對(duì)它們親密有加,這是多么幸福的畫面??!
讀書筆記摘抄及感悟(篇2)
摘抄1:
我們活在世界上抱著一種荒謬的信念,以為我們自己就是生活的主人,人生在世就是為了享樂。這顯然是荒謬的。要知道,既然我們被派到世界上來,那是出于某人的意志,為了達(dá)到某種目的??墒俏覀償喽ㄎ覀兓钪皇菫榱俗约旱目鞓贰o@然,我們不會(huì)有好下場(chǎng),就像那不執(zhí)行園主意志的園戶那樣。主人的意志就表現(xiàn)在那些戒律里。只要人們執(zhí)行那些戒律,人間就會(huì)建立起天堂,人們就能獲得至高無上的幸福。
注:這是聶赫留朵夫走到新生活的門檻時(shí)的覺悟。文中“園主”的故事引自《圣經(jīng)》。我的建議:慢慢地讀《復(fù)活》,慢慢地品位人生的智慧,讀完之后會(huì)有脫胎換骨的感覺。
摘抄2:
那時(shí)他是一個(gè)誠實(shí)而有自我犧牲精神的青年,隨時(shí)準(zhǔn)備為一切美好的事業(yè)獻(xiàn)身,如今成了一個(gè)荒淫放蕩、徹頭徹尾的利己主義者,喜愛的只是自己的享受,那時(shí)侯他覺得世界是一個(gè)秘密,他懷著喜悅和激情千方百計(jì)要解開這個(gè)秘密,現(xiàn)在他覺得現(xiàn)實(shí)中的一切既簡單有明了,一切都是由他所處的現(xiàn)實(shí)環(huán)境所決定,那時(shí)候他認(rèn)為必需和重要的是接觸大自然,接觸曾經(jīng)生活過、思想過、接觸過的前人(如接觸哲學(xué)、詩歌),現(xiàn)在認(rèn)為必需、和重要的是人為的規(guī)章制度,和跟同事們交往。那時(shí)候女人是神秘的,迷人的,正因?yàn)樯衩夭攀敲匀说膭?chuàng)造物;現(xiàn)在,除了家里的女人和朋友的妻子,一切女人的功用都是十分明確:女人是他已經(jīng)嘗試過的最好的享受工具。那時(shí)候他不要錢,母親給他的錢,連三分之一都用不了,他可以放棄父親名下的田產(chǎn)分給他的佃戶;現(xiàn)在母親每月給他一千五百盧布,他還不夠用,為了錢他已經(jīng)跟母親有過幾次不愉快的交談。那時(shí)候他認(rèn)為精神上的人才是真正的我;現(xiàn)在則認(rèn)為強(qiáng)壯而精力充沛、獸性的我才是他自己。
注:很欣賞第二段的語句,覺得人的一生其實(shí)就是在善、惡的掙扎與對(duì)抗中度過的!
摘抄3:
他這才明白過來,原來他在最近這段時(shí)期對(duì)人們所發(fā)生的憎惡,特別是今天對(duì)公爵,對(duì)索菲雅,對(duì)米西,對(duì)柯爾涅依所發(fā)生的憎惡,其實(shí)就是對(duì)他自己的憎惡。說來奇怪,這種承認(rèn)自己卑鄙的心情,固然不免使人痛苦,同時(shí)卻又使人快樂而心安。
聶赫留朵夫生平已經(jīng)不止一次地發(fā)生過他稱之為“靈魂的掃除”這類的事情。他所謂的靈魂的掃除,指的是這樣一種精神狀態(tài):往往經(jīng)過很長一段時(shí)期的間隔以后,忽然,他感到他的內(nèi)心生活疲沓了,有時(shí)甚至停頓了,就著手把堆積在他靈魂里而成為這種停頓的原因的垃圾統(tǒng)統(tǒng)清除出去。
從那時(shí)候起到今天,他已經(jīng)有很長一段時(shí)期沒有打掃過他的靈魂,所以他從來也沒有象這樣骯臟過,他的良心所要求的東西和他所過的生活之間也從來沒有象這樣不協(xié)調(diào)過。他看到這個(gè)差距,不由得心驚肉跳。
讀書筆記摘抄及感悟(篇3)
《人與永恒》周國平讀書摘抄及感悟
1、原文摘錄:一本淺薄的書,往往只要翻幾頁就可以察知它的淺薄。一本深刻的書,卻多半要在仔細(xì)讀完了以后才能領(lǐng)會(huì)它的深刻。一個(gè)平庸的人,往往只要談幾句話就可以斷定他的平庸。一個(gè)偉大的人,卻多半要在長期觀察了以后才能確信他的偉大。我們憑直覺可以避開最差的東西,憑耐心和經(jīng)驗(yàn)才能得到最好的東西。
【感悟】:很多時(shí)候,不是沒有時(shí)間,只是沒有那份耐心罷了一件事短期內(nèi)得不到成效就想放棄;一些人我們聽信謠言就遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開……可是每個(gè)人都好比是一本書,愿意耐心去讀,還能吸引讀書的那個(gè)人,是彗星撞地球的小而之又小的概率吧。最好的東西不是最好的,而應(yīng)該是最合適的,就如同兩塊碎瓦,歷經(jīng)風(fēng)雨越過時(shí)間的藩籬,驚喜地發(fā)現(xiàn)還有與自己如此契合的。
2、原文摘錄:凡正常人,都兼有疼人和被人疼兩種需要。在相愛者之間,如果這兩種需要不能同時(shí)在對(duì)方身上獲得滿足,便潛伏著危機(jī)。那慣常被疼的一方最好不要以為,你遇到了一個(gè)只想疼人不想被人疼的純粹父母型的男人或純粹母親型的女人。在這茫茫宇宙間,有誰不是想要人疼的孤兒。
【感悟】:關(guān)系是相互的,很難有一方只有付出而另一方只有接受的關(guān)系還能維持下來。父母、朋友、戀人皆是如此。沒有任何物事是無緣無故的,所以我們要努力、要付出、要懂得感恩。
3、原文摘錄:紛紛擾擾,全是身外事。我能夠站在一定的距離外來看待我的遭遇了。我是我,遭遇是遭遇。驚浪拍岸,卷起千堆雪??墒牵度匀皇前?,它淡然觀望著變幻不定的海洋。
讀書感悟:身在迷宮中彎彎繞繞找不到方向的,不妨就跳出世間紛擾。你就只是你。朝著那一個(gè)唯一的方向,走吧,遭遇只是一時(shí),走吧,那是永恒。
讀書筆記摘抄及感悟(篇4)
盧梭是18世紀(jì)啟蒙運(yùn)動(dòng)中最激進(jìn)的思想家,同時(shí),他也是一名偉大的教育思想家。他的教育思想主要體現(xiàn)在《愛彌爾》中,自然主義是盧梭教育思想的主旨。
《愛彌爾》構(gòu)思奇巧,不像別的教育名著論述枯燥的教育思想與教育理論,而是通過敘述愛彌爾從出生到成人的教育歷程,系統(tǒng)的闡述了他的教育理念和教育思想,通俗易懂,他的教育主張對(duì)現(xiàn)代教育仍有著重要的借鑒意義。
一、盧梭的自然主義教育理論
(一) 自然主義教育的基本
盧梭在《愛彌爾》開篇第一句就說:“出自造物主手中的東西都是好的,一到人手里就變回了?!彼蚨鲝堊匀唤逃?,是兒童從社會(huì)因襲的束縛與壓力下解放出來,回歸人的自然狀態(tài),遵循人的自然天性。在早期教育上,提倡去鄉(xiāng)村,去那種安靜、祥和的地方。在他看來,自然地秩序沒有不和諧美妙,他們有欲望,但只限于欲求力所能及的東西,從無非分之念。他們的理智是健全的,情感是平靜的。
(二) 培養(yǎng)目標(biāo)——自然人
盧梭自然教育的培養(yǎng)目標(biāo)是“自然人”,即完全自由成長、身心調(diào)和發(fā)達(dá)、能自食其力、受傳統(tǒng)束縛、能夠適應(yīng)社會(huì)生活的一代新人,他不被欲念、偏見、權(quán)利所指引, 而用自己的眼睛去看、用心去想、用理智去判斷、不為其他因素所控制。自然人首先是自由的人,他不依賴于他所在的社會(huì),但他又不是脫離社會(huì)的野蠻人,他是社會(huì)中的自然人,自然人是能夠自食其力的人。愛彌爾便是盧梭虛構(gòu)出來的自然人的典范, “他在人類社會(huì)中是獨(dú)立生活的,他所依靠的只是他自己。他比任何人都應(yīng)該依靠他自身, 因?yàn)樗耆_(dá)到了他那樣年齡的人所能達(dá)到的圓滿境地。他沒有犯過什么過失, 或者說, 他所犯的過失都是我們無法避免的; 他沒有染上什么惡習(xí), 或者說, 他所有的惡習(xí)都是任何人不能保證自己沒有的。他的身體強(qiáng)壯, 四肢靈活, 思想健全而全無偏見, 心地自由而無欲念。他不擾亂別人的安寧,因而可按大自然所能允許的范圍生活得盡量的滿意、快樂和自由”。
(三) 各年齡段的教育
盧梭重視遵從兒童的天性進(jìn)行教育,也就是要給每個(gè)兒童以他那個(gè)年齡階段的教育。對(duì)于教育內(nèi)容的設(shè)計(jì),也遵循了年齡階段及其特征?!懊恳粋€(gè)年齡,人生的每一個(gè)階段,都有他適當(dāng)?shù)耐晟频某潭?,都有他特有的成熟時(shí)期?!彼ㄟ^自己的觀察,將教育分為四個(gè)階段:幼兒期,兒童期,少年期和青年期。
1. 幼兒期(0-2歲)
這一時(shí)期的重點(diǎn)是身體養(yǎng)護(hù)和鍛煉
《愛彌爾》中盧梭指出,很多人認(rèn)為:如果讓嬰兒自由自在的活動(dòng),會(huì)養(yǎng)成一些不良的姿勢(shì),長大后四肢會(huì)變形。因此,不少孩子一出生,人們便用襁褓把他束縛起來,兩腿伸得筆直,兩臂放在身體兩旁,用布帶繞了一圈又一圈,只把頭露在外面,跟粽子似的,俗稱“三角包”。盧梭認(rèn)為這樣是毫無根據(jù)的,他建議不要把嬰兒包在襁褓里,不要給他戴帽子,不要給他系帶子,不給他圍圍巾,一定要給他穿寬大舒適的衣服,讓他小小的四肢能夠自由地活動(dòng)。盧梭從幼兒期就主張對(duì)孩子實(shí)行自然主義教育,可是現(xiàn)如今的家長們,視孩子如珍寶,捧在手里怕壞了,含在嘴里怕化了,生怕孩子冷了熱了餓了渴了,可在這樣的溺愛之下,孩子的體質(zhì)反而更差。
2. 兒童期(2-12歲)
兒童時(shí)期的重要性:幼兒時(shí)期是人生的重要發(fā)育階段,是人的社會(huì)化的過程,也是養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的道德行為習(xí)慣的最重要的可塑時(shí)期。盧梭在《愛彌爾》中指出,“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子。如果我們打亂了這個(gè)次序, 我們就會(huì)造成一些早熟的果實(shí), 它們長得既不豐滿也不甜美, 而且很快就會(huì)腐爛: 我們將造成一些年紀(jì)輕輕的博士和老態(tài)龍鐘的兒童?!爆F(xiàn)如今的許多家長望子成龍,給孩子報(bào)各種各樣的興趣班,輔導(dǎo)班,完全不顧兒童的精力,本來應(yīng)是快樂輕松的童年,卻成了一群少年老成的小博士,也許兒童的學(xué)習(xí)成績都很不錯(cuò),可兒童時(shí)期最寶貴的東西-想象力卻已經(jīng)被消磨掉了。這樣的教育到底是成功還是失敗呢?兒童期是人生最幸福愉快、天真浪漫的時(shí)期, 應(yīng)該讓他盡情地去享受他愉快的本能, 如他的游戲、他的嬉笑。在兒童的自然狀態(tài)中得到一種鍛煉, 兒童自身感到其樂無窮。兒童的真正的幸福就在于此, 決不是為成人而犧牲兒童, 為將來而犧牲現(xiàn)在。也許現(xiàn)代的家長們真應(yīng)該反思一下了,這種為兒童若干年之后的幸福所做的準(zhǔn)備孩子們真的需要嗎?
3. 青年期(12-15歲)
這一時(shí)期的主要任務(wù)是勞動(dòng)教育和知識(shí)學(xué)習(xí),盧梭在第三卷中論述了少年時(shí)期的教育,他認(rèn)為少年時(shí)期的孩子,身體強(qiáng)壯起來,理性開始發(fā)達(dá),對(duì)事物有了初步辨別的能力,并通過感官的感受獲得了一些經(jīng)驗(yàn),因此可以進(jìn)行智育和勞動(dòng)教育,使兒童發(fā)展思維能力和學(xué)習(xí)各種知識(shí)。他寫道:這個(gè)時(shí)期是孩子的相對(duì)體力達(dá)到最大的時(shí)期,除了滿足欲望的需要以外還有剩余,所以現(xiàn)在是到了工作、教育和學(xué)習(xí)的時(shí)期了。盧梭讓愛彌爾從小就懂得干農(nóng)活,讓他學(xué)會(huì)使用各種農(nóng)具。他認(rèn)為,一個(gè)人、一個(gè)公民,如果不去勞動(dòng),就同強(qiáng)盜沒有什么區(qū)別。勞動(dòng)是不可推卸的責(zé)任?,F(xiàn)在我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的新聞,由于家長的嬌生慣養(yǎng),一些孩子連力所能及的小事都不會(huì),原先被家長看做“小事一樁”的家庭勞動(dòng)教育問題越來越凸顯,家長們認(rèn)為這是對(duì)孩子好,什么都替孩子包辦,導(dǎo)致一些孩子的自理能力很差,試問,這樣的社會(huì)主義接班人能擔(dān)當(dāng)起振興祖國的重任嗎?現(xiàn)代社會(huì)所提倡的是德智體美勞全面發(fā)展的教育,“智”也僅僅占了其中的五分之一,前幾年開展的素質(zhì)教育正是對(duì)這一教育目的所做的努力,我們應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變觀念,分?jǐn)?shù)不在再是教育的全部,新時(shí)代的學(xué)生不再是只會(huì)學(xué)習(xí)的書呆子。
4. 青春期(16-20歲)
這個(gè)時(shí)期的主要任務(wù)是道德教育
盧梭認(rèn)為“我們可以說是誕生過兩次:一次是為了存在,另一次是為了生活;一次是為了另一次是為了做一個(gè)男子”,15 歲以后就是男孩的第二次誕生。盧梭認(rèn)為青年到了15 歲以后已具備了判斷力,并開始對(duì)社會(huì)關(guān)系有所意識(shí)。因此,這一時(shí)期應(yīng)該以道德教育和宗教教育為主,并輔以人文學(xué)科的學(xué)習(xí)。
盧梭從人的自然本性出發(fā),認(rèn)為人的欲念是保持生存的主要工具,一切欲念的本源是自愛。 基于這種思想,盧梭認(rèn)為:
(1)道德教育的作用是促使人的心中產(chǎn)生善良、博愛、憐憫、仁慈以及所有一切自然而然使人感到喜悅的溫柔動(dòng)人的情感,防止產(chǎn)生妒忌、貪婪、仇恨以及所有一切有毒害的欲念。
(2)道德教育的途徑是通過人去研究社會(huì),通過社會(huì)去研究人。因此,盧梭要求愛彌兒從鄉(xiāng)村回到城市。此時(shí)他已經(jīng)受到了足夠的鍛煉,能夠抵抗城市虛偽文明的侵蝕,同時(shí)他是社會(huì)的一員,應(yīng)盡他的義務(wù)。
(3)道德教育的內(nèi)容是學(xué)習(xí)歷史知識(shí)、實(shí)用哲學(xué)和寓言故事,而不是純理論的東西。
(4)道德教育的方法是重在道德實(shí)踐,反對(duì)空洞的道德說教。只有通過道德實(shí)踐,把在學(xué)校里獲得的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活,才可以培養(yǎng)善良的感情,正確的判斷和良好的意志。 反思一下我們現(xiàn)在的道德教育,在進(jìn)行道德教育時(shí)只用一本本課本去空洞的說教,收效甚微,對(duì)一個(gè)孩子講多少大道理都不如讓他親身去體會(huì)更有效果。而且現(xiàn)在的學(xué)校家長也很不重視學(xué)生的道德教育,他們認(rèn)為只有分?jǐn)?shù)才是最主要的,殊不知,這樣能培養(yǎng)多少高分低能的孩子,不僅對(duì)社會(huì)沒有貢獻(xiàn),嚴(yán)重時(shí)更能危害社會(huì)。從這方面來看,道德教育甚至比智力教育更重要。
二、自然主義教育的意義與對(duì)現(xiàn)代教育的啟示:
1. 對(duì)我國教育改革
《愛彌爾》中所體現(xiàn)的自然主義教育思想,崇尚自由、平等和自然,主張順應(yīng)人的自然天性,尊重兒童的發(fā)展規(guī)律,這不僅對(duì)當(dāng)時(shí)的教育有批判作用,對(duì)后世的教育也有深遠(yuǎn)的影響。 長期以來,我國傳統(tǒng)教育價(jià)值的取向是保守的。教育目標(biāo)上,只重傳授知識(shí),而不重視能力的培養(yǎng);在教學(xué)內(nèi)容上,陳舊,創(chuàng)新少;教學(xué)方法上,采用注入式,忽視學(xué)生的主體性;教學(xué)形式單一化。這些傳統(tǒng)教育的弊端都長期影響我國的教育,而盧梭的自然教育思想對(duì)推動(dòng)我國應(yīng)試教育的改革有重要的指導(dǎo)意義。這本書從一個(gè)嶄新的角度審視兒童,研究兒童,欣賞兒童,對(duì)兒童的認(rèn)識(shí)值我們參考,在教學(xué)中我們應(yīng)更加關(guān)注兒童的天性,尊重他們,讓他們更加快樂的成長。
2. 對(duì)家庭教育
眾所周知,盧梭筆下的愛彌爾是“一個(gè)身體強(qiáng)壯,感情豐富,而且能適應(yīng)各種客觀條件變化的完人”,雖然完美,但畢竟還只是盧梭塑造的一個(gè)幻影而已,他為我們們培養(yǎng)子女提供了寶貴的意見,是我們教育孩子的一劑良方,家庭是兒童重要的活動(dòng)場(chǎng)所,父母是孩子的第一任老師,因此在兒童的最初階段,父母有責(zé)任為兒童創(chuàng)設(shè)和諧的家庭環(huán)境,對(duì)兒童進(jìn)行適合的教育。
讀書筆記摘抄及感悟(篇5)
之所以要整理教師讀書筆記摘抄,并總結(jié)一些感悟心得,主要原因是教師作為教育上的引導(dǎo)者和主要力量,十分重要,是教育的關(guān)鍵,必須重視起來。相關(guān)的書籍如:《做最棒的老師》、《給教師的一百條建議》、《做不抱怨的教師》、《教師最需要什么》等著作,都是為大家熟知的。讀了這些書之后,我對(duì)中國的教育體制和方式有了一些更深的理解和看法,當(dāng)然教育的弊端還十分多,尤其是近年來中國大學(xué)的盲目擴(kuò)招和教育質(zhì)量的下降,讓整個(gè)社會(huì)位置背負(fù)壓力,這是不正確的!
教師讀書筆記摘抄:
1、每個(gè)有文化、有教養(yǎng)的人都向往創(chuàng)造性勞動(dòng)的歡樂,以及由于勞動(dòng)的創(chuàng)造性而帶來的生活上的充實(shí)。
2、教學(xué)和教育的技巧和藝術(shù)在于,要使每一個(gè)兒童的力量和可能性發(fā)揮出來,使他享受到腦力勞動(dòng)中的成功的樂趣。
3、在你的科學(xué)知識(shí)大海中,你所教給學(xué)生的教科書里的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí),應(yīng)當(dāng)只是滄海一粟。
4、學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。
5、不要讓學(xué)生去記誦那些還不理解、沒有完全弄懂的東西。
6、懂得還不等于已知,理解還不等于知識(shí),為了取得牢固的知識(shí),還必須進(jìn)行思考。
7、評(píng)分寧可少一點(diǎn),但是每一個(gè)評(píng)分都要有分量,有意義。
8、盡一切努力使學(xué)生相信自己的力量。
9、對(duì)每一節(jié)課,都要用終生的時(shí)間來準(zhǔn)備,怎樣進(jìn)行這種準(zhǔn)備呢?就是讀書,每天不間斷地讀書,跟書籍結(jié)下終生的友誼,潺潺小溪,每日不斷注入思想的大河。讀書不是為了應(yīng)付明天的課,而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。
10、教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河,要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。
11、為了使學(xué)生從思考中獲取知識(shí),教師必須對(duì)學(xué)生的知識(shí)有充分的了解。
12、只有要求學(xué)生在課堂上不犯任何一個(gè)錯(cuò)誤,他才能成為讀寫無誤的人。
13、如果學(xué)生感到?jīng)]有努力的方向,覺得自己什么也不行,這對(duì)他的精神是最大的壓抑。
14、復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母,不要讓它變成后娘。
15、成功的歡樂是一種巨大的情感力量。
教師讀書筆記感悟:
領(lǐng)悟蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》的思想:教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河,要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力。
記憶是靈活的,很敏感的,如果你善于使用它,不使它負(fù)擔(dān)過重,它就會(huì)成為你的第一個(gè)助手。
兒童的學(xué)習(xí)越困難,他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無法克服的障礙越多,他就應(yīng)當(dāng)更多的閱讀,閱讀能教給他思考,而思考會(huì)變成一種激發(fā)智力的刺激。只有當(dāng)知識(shí)成為精神生活的因素,占據(jù)人的思想,激發(fā)人的興趣時(shí),才能稱之為知識(shí)。
教師讀書筆記及心得體會(huì):
歌德這樣說:“讀一本好書,就是和許多高尚的人對(duì)話?!?/p>
最近,我認(rèn)真閱讀了安奈特.L.布魯肖的《給教師的101條建議》捧讀此書,給我很多收獲,帶給我教學(xué)上許多建議,在原來教學(xué)中的許多疑慮一下煙消云散,讀后感.里面收入了101個(gè)教育小故事,涉及教育的各個(gè)方面,有教師教育孩子的心得,有課堂上意外發(fā)生后的隨想,有轉(zhuǎn)變觀念的體會(huì),有關(guān)愛孩子的收獲……
讀著書中的故事,我不由聯(lián)想到了自己,如果我遇到了類似的情況,我會(huì)如故事中老師一樣對(duì)待如此的學(xué)生嗎?當(dāng)意外發(fā)生時(shí),當(dāng)學(xué)生的行為已經(jīng)超越了底線,我會(huì)如何呢?我會(huì)和故事中的老師一樣一笑了之,靈活的對(duì)付,還是會(huì)大發(fā)雷霆,以自己的威嚴(yán)壓載學(xué)生個(gè)性的閃現(xiàn)?我不得而知,但是我已經(jīng)在慢慢轉(zhuǎn)變我自己,慢慢融入到孩子們中間,成為他們最為可親的朋友。
讀過此書,我印象最深的是最后一章節(jié):不要放棄任何一個(gè)孩子。作為一個(gè)教育人士,我也時(shí)常自省自悟,如何才能更好的起到助產(chǎn)婆作用,就像大哲學(xué)家蘇格拉底提出的教育理論,真正的成為一名合格的老師!
閱讀筆記摘抄心得4
凡體現(xiàn)原著重點(diǎn)的部分,2113或警句,5261或段落,均在摘抄之中。要點(diǎn)摘錄,只摘錄與4102自己工作、學(xué)習(xí)1653有關(guān)的部分。感悟須有自己觀點(diǎn)。摘抄及感悟如下:
1、如果你愛上了某個(gè)星球的一朵花。那么,只要在夜晚仰望星空,就會(huì)覺得漫天的繁星就像一朵朵盛開的花。
感悟:就好比情人眼里出西施一樣,人們只要心里喜歡和愛慕某個(gè)事物,那么它始終就是美麗的、理想化的,滿世界都是為了襯托它而存在的,這就是愛的表達(dá)。
2、如果不去遍歷世界,我們就不知道什么是我們精神和情感的寄托,但我們一旦遍歷了世界,卻發(fā)現(xiàn)我們?cè)僖矡o法回到那美好的地方去了。當(dāng)我們開始尋求,我們就已經(jīng)失去,而我們不開始尋求,我們根本無法知道自己身邊的一切是如此可貴。.
感悟:閱歷是非常重要的,閱是指一個(gè)人讀了多少書,具備了多少理論知識(shí),歷是指一個(gè)人經(jīng)歷過和見識(shí)過多少事情,具備了實(shí)踐的能力,這就是會(huì)讓我們懂得精神和情感的寄托的實(shí)質(zhì)。而當(dāng)我們理解了這些,我們可能已經(jīng)失去了最理想的追求。
3、只有用心靈才能看得清事物本質(zhì),真正重要的東西是肉眼無法看見的。
感悟:就像一首佛偈“菩提本無樹,明鏡亦非臺(tái)”,我們看問題和事情的時(shí)候,應(yīng)該找到其中的實(shí)質(zhì)和本質(zhì)性的東西,不能一味地用眼睛來判斷,而大多數(shù)人都是以眼見為實(shí),因此真理反而往往掌握在少數(shù)人手中。
4、所有的大人都曾經(jīng)是小孩,雖然,只有少數(shù)的人記得。
感悟:當(dāng)我們長大成人的時(shí)候,就會(huì)用成人的思維和成熟的眼光來看待問題,因此失去了小時(shí)候的那種童真,因此我們應(yīng)該寬容一些,對(duì)小孩子應(yīng)該用童心走進(jìn)他們的內(nèi)心。
5、一旦你馴服了什么,就要對(duì)她負(fù)責(zé),永遠(yuǎn)的負(fù)責(zé)。
感悟:這句話是對(duì)愛情本質(zhì)性的詮釋,愛情的本質(zhì)就是責(zé)任和擔(dān)當(dāng),愛上一個(gè)人就應(yīng)該用盡一輩子的責(zé)任感來維持這種情感,但極少有人能夠做到。
閱讀筆記摘抄心得5
在《水滸傳》里,有許許多多的英雄,像智多星吳用,黑旋風(fēng)李逵,一丈青扈三娘等等,而豹子頭林沖則是比較早出現(xiàn)的其中一位。他有一個(gè)美麗且賢惠的妻子,有美滿的家庭和很高的社會(huì)地位??稍凇癬_”的背景下,卻使林沖這位本不會(huì)造反的人偏偏鋌而走險(xiǎn),走上了梁山。
林沖從屢遭迫害卻不愿反抗,到橫豎是沒有活路,只有奮起反抗在災(zāi)難中殺出一條血路。使他成為“__”的代表和象征,終于顯露出真英雄的本色。
在林沖上梁山故事的前一部分,《水滸》以十分細(xì)膩的藝術(shù)筆觸,反復(fù)描寫林沖雖屢受迫害,卻不愿反抗的心態(tài)。在高衙內(nèi)調(diào)戲他的妻子時(shí),他為了不得罪他的頂頭上司,而又保住他那“八十萬禁軍槍棒教頭”的職位,所以他忍受了這奇恥大辱,以求平安無事。
“誤入白虎節(jié)堂”是高俅陷害林沖的一個(gè)大陷阱。由于當(dāng)時(shí)“上司如父母”的封建社會(huì),他怎么也不敢把上司往壞處想,更不會(huì)想到上司還會(huì)無端地陷害他。此外,恐怕他想得最多的是如何利用這次機(jī)會(huì)與高俅套近乎。所以,他把一個(gè)騙局當(dāng)真了,自己把自己的眼睛捂起來,往陷阱里跳。直到被捉,才醒悟過來。
到了被刺配滄州牢城,由于柴進(jìn)的書信,他暫時(shí)在牢中過得還不錯(cuò),也只等著有一天遇赦,便回東京去。然而高俅仍然不放過他,派陸謙和富安來謀害他。草料場(chǎng)得一場(chǎng)大火,林沖僥幸沒有被燒死,可是會(huì)東京的路卻被燒斷了。于是林沖只好把陸謙三人都?xì)⒘?,并且剖開了陸謙得心。盡管林沖的殺人手段是殘忍了一些,可是他有好好的一個(gè)家庭,這樣頂天立地的一個(gè)禁軍教頭卻被高俅,陸謙迫害得家破人亡、有國難投,就更應(yīng)該用這種嚴(yán)厲的手段懲罰仇人!只是這個(gè)時(shí)候,林沖才顯露出他那真英雄的本色!終于是氣魄宏大得造反英雄!
林沖在奔往梁山的途中,在朱貴酒店的粉墻上寫了一首詩:
仗義是林沖,為人最樸忠。江湖馳譽(yù)望,京國顯英雄。身世悲浮梗,功名類轉(zhuǎn)蓬。他年若得志,威震泰山東。
這首詩概括了一個(gè)朝廷命官被逼上梁山的原因和經(jīng)過,顯示了林沖丟掉幻想以后激發(fā)出來的反抗精神,回蕩著一股悲壯的英雄氣。
總而言之,林沖終于是英雄了,終于是一個(gè)氣魄宏大的造反真英雄!
讀書筆記摘抄及感悟(篇6)
??“羊脂球”不僅僅只是一本書的書名,也是一個(gè)人的名字。這是一個(gè)特殊的人,她總會(huì)有著與其他人不一樣的行為,因?yàn)樵谒砩希梢园l(fā)現(xiàn)許多的優(yōu)點(diǎn)。然而最令我欣賞的卻是羊脂球助人為樂,舍己為人的精神。也許大家對(duì)這老套的意見沒什么看法,但我認(rèn)為,這是值得一提的!
??在從法國前往德國的過程中,大家?guī)缀蹩床坏揭粋€(gè)可以歇息,可以吃飽的地方,就連個(gè)閃光燈都沒有,有的餓的已經(jīng)快死了;有的累的已經(jīng)在了地上…而在這時(shí),羊脂球動(dòng)心了,她實(shí)在不忍心看到與自己坐在同一車廂的人就這樣被折磨死,她拿出為自己這幾天的旅行而準(zhǔn)備的食物,分給了大家,在生死關(guān)頭救了無數(shù)人的命。在這生與死的交接口,誰都希望得到一份愛來養(yǎng)活自己,羊脂球就是提供愛的人,要知道那時(shí)會(huì)有多少人感謝她的救命之恩。羊脂球舍己為人,助人為樂的精神實(shí)在是難得。她完全已經(jīng)不在乎自己了,只要救活別人,再怎么樣犧牲自己她都愿意,她給了自己素不相識(shí)的人雞腿,給了他們水果;更令我感動(dòng)就是她竟然用更多的食物去救活她的仇人??梢钥闯觯裁闯鹑?、陌生人,羊脂球都把他們看作自己的親人,為他們作貢獻(xiàn),自己卻什么也沒吃。當(dāng)今的社會(huì)上像羊脂球的人并不多見,大家總是一個(gè)勁地說助人為樂,舍己為人,卻很少人有過實(shí)際行動(dòng)。這些人實(shí)在是可惡,說到卻不做到,他們?nèi)绻娴哪芊瞰I(xiàn)點(diǎn)什么,那就會(huì)帶動(dòng)所有人去幫助別人,這樣,生活才會(huì)更加美好。同時(shí)也讓我們每個(gè)人深思如何讓“助人為樂,舍己為人”落到實(shí)處。
??所以生活中不能缺少八個(gè)字“助人為樂,舍己為人",哪怕卻少ー個(gè)字,那世界就會(huì)不美滿。
??
《羊脂球》讀書筆記3
??這本書描繪了在十九世紀(jì)七十年代,一八七零年普法戰(zhàn)爭(zhēng)期間,一輛法國的驛車在離開敵區(qū)時(shí),被一名普魯士軍官扣留。軍官一定要在車上的一個(gè)綽號(hào)叫羊脂球的妓女陪他過夜,否則驛車就不能通過。羊脂球出于愛國心斷然拒絕,可是和他同車的有身份的乘客為了各自私利,逼她為了大家而犧牲了自己,羊脂球出于無奈而做出了讓步??僧?dāng)?shù)诙煸缟象A車出發(fā)時(shí)那些昨天還苦苦哀求的乘客們卻突然換了一幅嘴臉,一個(gè)個(gè)疏遠(yuǎn)她,不屑與她講話。她開始為了自己的讓步感到屈辱。黑暗中“羊脂球”一直在哭泣,并內(nèi)心深處受到強(qiáng)烈的傷害。
??“羊脂球”在哭泣,我的心也在哭泣?!把蛑颉庇兄敲磸?qiáng)烈的愛國心,可是后來受觀眾鄙視,這多么不公平!還有那些和“羊脂球”同行的人,他們比那個(gè)德國士兵還要不知羞恥!但當(dāng)我靜下心來思考時(shí),我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,世界上不僅有這樣的人,而且還有很多這樣的人。
??在這個(gè)世界上,所有的人為了獲取利益可以不擇手段。在有求于人時(shí),讓自己顯得卑微;而當(dāng)利用別人達(dá)到了自己的目的后,又讓自己顯得高人一等。社會(huì)就是這樣,社會(huì),我想可以用殘酷一詞來形容它。因?yàn)闅埧崴詿o情;因?yàn)闊o情才傷害了這么多的人,然而我們最終都要步入其中。社會(huì),何時(shí)才能變得和諧,團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助呢?
??在這社會(huì)里,我們?nèi)绻_(dá)到了這個(gè)效果,那么我們的生活一定變得更加絢爛多姿,五彩繽紛。作文
??
《羊脂球》讀書筆記4
??我在暑假里,有幸讀了莫泊桑的作品《羊脂球》,令我頗有感觸。其中的一段話令我記憶猶新:“沒有一個(gè)人望她,沒有一個(gè)人惦記她。她覺得自己被這些顧愛名譽(yù)的混賬東西的輕視淹沒了,當(dāng)初,他們犧牲了她,以后又把她當(dāng)做一件骯臟的廢物似的扔掉?!?/p>
??這個(gè)故事講述了一群人為了逃離德占區(qū)盧昂市到仍由法軍駐守的海港吉艾卜去的經(jīng)過,他們通過軍官獲得了德軍總司令部簽署了的簽證。車上的人大多都是有錢的貴族,還有故事的主人公——一個(gè)被稱為“羊脂球”的妓女。在路上,人們都瞧不起“羊脂球”,終于,他們餓得要命,卻沒有一個(gè)人帶了吃的,還是“羊脂球”拿出了一個(gè)裝滿了美食、足足可以吃三天的食物并且分給了大家,大家一下子就把它們吃光了。當(dāng)他們到達(dá)多忒鎮(zhèn)后,一個(gè)普魯士軍官把他們扣留下來了,直到“羊脂球”滿足他的要求為止?!把蛑颉币婚_始并不愿意答應(yīng),無奈同行的旅客們千方百計(jì)地慫恿她答應(yīng)那個(gè)軍官的要求?!把蛑颉敝缓眠@么做了。在接下來的路程上,大家越發(fā)嫌棄“羊脂球”了,完全忘了“羊脂球”為他們做過的事,他們自顧自地吃著自己新買來的美食,不考慮“羊脂球”籃子里的食物早被他們吃了個(gè)精光,沒有一個(gè)人去關(guān)心“羊脂球”。當(dāng)他們吃著“羊脂球”的東西時(shí),他們才尊重“羊脂球”;當(dāng)他們慫恿“羊脂球”時(shí),他們才和她說很多話。
??作者的這篇文章很能引人深思。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)“羊脂球”的行為,在最關(guān)鍵的時(shí)候,我們應(yīng)該把自己的利益放在最后,多多為他人著想;在別人需要的時(shí)候,把自己的東西與別人分享。在一群人之中,如果有自己能力所能及去做的事,我們就應(yīng)該努力去做,只要能夠幫助到別人。從另一方面來說,我們也不應(yīng)該老是顧及他人對(duì)自己的評(píng)價(jià),一個(gè)人的意義并不是存在與他人的評(píng)價(jià)與看法之中的,我們要努力做好自己,不管他人到底怎么說,自己的努力才是最最重要的。只要行動(dòng)了,就會(huì)有結(jié)果!
??
《羊脂球》讀書筆記5
??最近,我讀了一本名著,叫《羊脂球》,它的作者是莫泊桑,它深深地打動(dòng)了我。
??這本書之所以會(huì)出名,離不開莫泊桑與眾不同、獨(dú)具慧眼的寫法。貴族向來都是有素質(zhì),有修養(yǎng),道德高尚的人上人,但莫泊桑卻選取了一個(gè)社會(huì)最底層,受人歧視的妓女作為正面人物,與那些所謂的“貴族”作對(duì)比,而那些“貴族”,不但在人格和禮儀方面不如羊脂球,就連最基本的愛國心都沒有。他們不但貪婪地吃光了羊脂球的食物,甚至還為了自己的利益出賣了羊脂球,讓她飽受屈辱。當(dāng)初,他們犧牲了她,以后又把她當(dāng)作一件骯臟的廢物似的扔掉。他們自私貪婪的本性只允許他們用金錢去衡量一切。書本的學(xué)識(shí)未能給他們帶來善心。
??而相比之下,雖為妓女的羊脂球卻善良無比,不僅把自己的食物分給那些思想骯臟的人,而且為了大多數(shù)人的利益寧愿犧牲自己,去陪德國軍官過夜。但最讓人感動(dòng)的是她的愛國心。她從不屈服于入侵者,總是把國家放在第一位,這種高尚的品質(zhì)在戰(zhàn)亂的年代里顯得尤其可貴,值得我們學(xué)習(xí)。
??令人諷刺的是,這樣一個(gè)最值得同情和救濟(jì)的人卻去同情和救濟(jì)他人,而那些應(yīng)該同情和救濟(jì)他人的“貴族”不但不幫助羊脂球,還不斷地打擊羊脂球。作者生動(dòng)地揭露了資產(chǎn)階級(jí)人物自私自利和幸災(zāi)樂禍的心理,體現(xiàn)作者對(duì)羊脂球這類品德高尚的人的崇敬。
??這篇文章確實(shí)是經(jīng)典,我建議大家都去讀一讀。
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《羊脂球》讀書筆記6
??《羊脂球》是法國現(xiàn)實(shí)主義作家莫泊桑的短篇小說。小說反襯鮮明,故事情節(jié)生動(dòng),揭露了法國上流貴族貪婪、自私、唯利是圖的丑惡嘴臉,同時(shí)也贊頌了羊脂球的愛國主義和無私的犧牲精神。
??小說主要描寫了在1870年普法戰(zhàn)爭(zhēng)期間,一輛法國馬車在經(jīng)過敵占區(qū)時(shí)被一個(gè)普魯士軍官扣下。馬車上坐的都是法國上流社會(huì)的貴族,除了兩個(gè)修女和一個(gè)名為“羊脂球”舞女。普魯軍官一定要車上的羊脂球陪她過夜,否則就不讓他們通過。羊脂球出于愛國斷然拒絕,但經(jīng)不住車上的人的苦苦哀求,只好用以。第二天要出發(fā)時(shí),那些昨天還苦苦哀求的乘客們卻突然換了副嘴臉,個(gè)個(gè)疏遠(yuǎn)她,不屑再與她講話。當(dāng)初,他們犧牲她,像利用工具一眼利用她,之后又把她當(dāng)作一件骯臟的廢物。羊脂球又憤恨又無奈,她只能一直哭泣……
??同樣是人,法國各階級(jí)的人在占領(lǐng)者面前的截然不同的態(tài)度,揭露了貴族資產(chǎn)階級(jí)的自私、虛偽和無恥,卻從另一面突出了小人物的高貴品質(zhì)。法國上流貴族自認(rèn)為自己是高貴的,所以不屑于與羊脂球這樣的小人物為伍,殊不知他們他們只是有個(gè)看似高貴的軀殼而已,他們的靈魂骯臟不堪,低賤無恥。相反,羊脂球的身份是低賤,但她卻有著高貴而純潔的靈魂。這不禁讓人生出許多感慨。
??在當(dāng)今的這個(gè)社會(huì)里,有太多這樣典型的例子了。有權(quán)力、有地位的官員們徇私枉法,貪污受賄,但面對(duì)需要幫助的人時(shí)就推三阻四,要么就示意性的掏一下腰包。但無數(shù)的不知名的小市民們卻慷慨解囊,愿意貢獻(xiàn)出自己的一份小小力量。當(dāng)今的社會(huì)就是如此,不論過多久,都難以改變,因?yàn)槿诵允菬o法改變的。外表高貴的上流社會(huì)實(shí)則骯臟、低賤??此频唾v的貧民窟也會(huì)有著高貴的心靈。
??所以,高貴與低賤并不取決于外表,而在于靈魂和人性,所以說“人不可貌相,海水不可斗量”啊!
??高貴與低賤,人性的善與惡,正與邪在當(dāng)今社會(huì)就是如此?!笥?/p> ?
讀書筆記摘抄及感悟(篇7)
??老人們說,人生來便是注定要在這世間受苦的,只是有些人受的苦更深重些,有的淡薄些罷了。在趟浮世這渾水的時(shí)候,我們像石子,不停的被消磨,又不停的被命運(yùn)注入新的元素。無疑,命運(yùn)對(duì)于羊脂球是無情的。生在亂世,流落風(fēng)塵,沒有地位,沒有財(cái)富,受盡人們的歧視,每一點(diǎn)想來都是那么苦澀。面對(duì)這些,她并沒有屈服,她是積極向上的,善良天真的天性在她身上自然的流露著,不可磨滅。
??白皙的透著紅暈的臉龐,她的美是不加修飾的天然的美,這與同行的旅客中所謂的顯貴是多么的不同,她們的臉上抹著濃重的脂粉,衣服上撒著刺鼻的香水,濃妝艷抹,看起來似乎很美麗。
??初見,她急急忙忙的趕上車,那些貴婦太太們對(duì)她指指點(diǎn)點(diǎn),掩嘴偷笑,每一個(gè)表情每一句話都毫無遮攔的表現(xiàn)著她們的不屑和看輕。是啊,她們?cè)趺磿?huì)給她好臉色呢,眼前這個(gè)女人不過是一個(gè)輕賤的紅塵女子,她沒有錢財(cái)沒有權(quán)利,對(duì)于她們,沒有一點(diǎn)利用價(jià)值,她們?cè)趺磿?huì)想到,若干小時(shí)后,正是這個(gè)輕賤的女人,用自己帶來的葡萄酒和各種食物填補(bǔ)她們饑餓的胃呢。
??再相談,羊脂球是那些高貴的人們作為與普魯士人給予的自由交換的籌碼。他們每個(gè)人都在臉上堆滿了笑臉,仿佛已經(jīng)忘卻了她卑微的骯臟的職業(yè),現(xiàn)在,她是他們唯一的突破口,只有讓她答應(yīng)了普魯士軍官的要求,才可以離開這個(gè)是非之地,所以他們放下身段,對(duì)她套著近乎。而長久的等待,終于讓他們撕破了臉皮,露出了丑惡的嘴臉。他們開始放狠話,有意無意的向羊脂球試探著。羊脂球是多么善良的人,她哪經(jīng)得住那么多人的哀求試探,終于答應(yīng)了那無理的要求。
??羊脂球順著大家的意思,做了“應(yīng)該做的事”,大家終于重獲自由。
??最后的旅程,所有曾經(jīng)熱情的和藹的眼神都不在了。游戲結(jié)束了,夫人,噢不,羊脂球小姐,我們都很主動(dòng)的忘記了你分享給我們的食物和酒水,你就是你,和剛來時(shí)的你一樣,沒有錢財(cái)權(quán)利,于我們沒有一點(diǎn)利用價(jià)值,你的職業(yè)如此卑賤,以至于我們都不敢碰一碰你那骯臟的裙擺,那上面也許都還有普魯士軍官撫摸留下的褶皺呢。自然,如此骯臟的你,也是不配分享我們的食物的。
??呵,這是多么鮮明的對(duì)比。這些冠冕堂皇的高貴的人,和羊脂球比起來簡直就是是磨滅了人性的惡魔。是的,羊脂球是卑微低賤的勞苦大眾的一份子,是亂世中顛沛流離涂炭生靈的縮影。他們?cè)谏鐣?huì)的最底層,隔著幾億光年的距離仰望幸福,他們的身體經(jīng)受著不住的劫難,受凍挨餓,不安全不和平的時(shí)局下,流彈四射,他們離危險(xiǎn)如此的近。他們承受了多少痛苦?沒有了美麗的家園、幸福的家庭,埋葬了那些來不及發(fā)生的愛情故事……然而這些,都不曾帶走的,是人性的光輝,他們沒有錢財(cái)權(quán)勢(shì),卻擁有善良的心,這是不可磨滅的。至此,也希望善良的人們可以一直快樂。
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《藥》讀書筆記摘抄及感悟1000字集錦
以下是小編收集整理的“《藥》讀書筆記摘抄及感悟”,希望能幫助到你,請(qǐng)收藏。時(shí)代高速發(fā)展的今天,文檔撰寫越來越普及,這時(shí)候我們需要用到各類范文。沒有范文的借鑒,可能無法掌握寫作規(guī)律。
《藥》讀書筆記摘抄及感悟【篇1】
??老人們說,人生來便是注定要在這世間受苦的,只是有些人受的苦更深重些,有的淡薄些罷了。在趟浮世這渾水的時(shí)候,我們像石子,不停的被消磨,又不停的被命運(yùn)注入新的元素。無疑,命運(yùn)對(duì)于羊脂球是無情的。生在亂世,流落風(fēng)塵,沒有地位,沒有財(cái)富,受盡人們的歧視,每一點(diǎn)想來都是那么苦澀。面對(duì)這些,她并沒有屈服,她是積極向上的,善良天真的天性在她身上自然的流露著,不可磨滅。
??白皙的透著紅暈的臉龐,她的美是不加修飾的天然的美,這與同行的旅客中所謂的顯貴是多么的不同,她們的臉上抹著濃重的脂粉,衣服上撒著刺鼻的香水,濃妝艷抹,看起來似乎很美麗。
??初見,她急急忙忙的趕上車,那些貴婦太太們對(duì)她指指點(diǎn)點(diǎn),掩嘴偷笑,每一個(gè)表情每一句話都毫無遮攔的表現(xiàn)著她們的不屑和看輕。是啊,她們?cè)趺磿?huì)給她好臉色呢,眼前這個(gè)女人不過是一個(gè)輕賤的紅塵女子,她沒有錢財(cái)沒有權(quán)利,對(duì)于她們,沒有一點(diǎn)利用價(jià)值,她們?cè)趺磿?huì)想到,若干小時(shí)后,正是這個(gè)輕賤的女人,用自己帶來的葡萄酒和各種食物填補(bǔ)她們饑餓的胃呢。
??再相談,羊脂球是那些高貴的人們作為與普魯士人給予的自由交換的籌碼。他們每個(gè)人都在臉上堆滿了笑臉,仿佛已經(jīng)忘卻了她卑微的骯臟的職業(yè),現(xiàn)在,她是他們唯一的突破口,只有讓她答應(yīng)了普魯士軍官的要求,才可以離開這個(gè)是非之地,所以他們放下身段,對(duì)她套著近乎。而長久的等待,終于讓他們撕破了臉皮,露出了丑惡的嘴臉。他們開始放狠話,有意無意的向羊脂球試探著。羊脂球是多么善良的人,她哪經(jīng)得住那么多人的哀求試探,終于答應(yīng)了那無理的要求。
??羊脂球順著大家的意思,做了“應(yīng)該做的事”,大家終于重獲自由。
??最后的旅程,所有曾經(jīng)熱情的和藹的眼神都不在了。游戲結(jié)束了,夫人,噢不,羊脂球小姐,我們都很主動(dòng)的忘記了你分享給我們的食物和酒水,你就是你,和剛來時(shí)的你一樣,沒有錢財(cái)權(quán)利,于我們沒有一點(diǎn)利用價(jià)值,你的職業(yè)如此卑賤,以至于我們都不敢碰一碰你那骯臟的裙擺,那上面也許都還有普魯士軍官撫摸留下的褶皺呢。自然,如此骯臟的你,也是不配分享我們的食物的。
??呵,這是多么鮮明的對(duì)比。這些冠冕堂皇的高貴的人,和羊脂球比起來簡直就是是磨滅了人性的惡魔。是的,羊脂球是卑微低賤的勞苦大眾的一份子,是亂世中顛沛流離涂炭生靈的縮影。他們?cè)谏鐣?huì)的最底層,隔著幾億光年的距離仰望幸福,他們的身體經(jīng)受著不住的劫難,受凍挨餓,不安全不和平的時(shí)局下,流彈四射,他們離危險(xiǎn)如此的近。他們承受了多少痛苦?沒有了美麗的家園、幸福的家庭,埋葬了那些來不及發(fā)生的愛情故事……然而這些,都不曾帶走的,是人性的光輝,他們沒有錢財(cái)權(quán)勢(shì),卻擁有善良的心,這是不可磨滅的。至此,也希望善良的人們可以一直快樂。
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《藥》讀書筆記摘抄及感悟【篇2】
《人與永恒》周國平讀書摘抄及感悟
1、原文摘錄:一本淺薄的書,往往只要翻幾頁就可以察知它的淺薄。一本深刻的書,卻多半要在仔細(xì)讀完了以后才能領(lǐng)會(huì)它的深刻。一個(gè)平庸的人,往往只要談幾句話就可以斷定他的平庸。一個(gè)偉大的人,卻多半要在長期觀察了以后才能確信他的偉大。我們憑直覺可以避開最差的東西,憑耐心和經(jīng)驗(yàn)才能得到最好的東西。
【感悟】:很多時(shí)候,不是沒有時(shí)間,只是沒有那份耐心罷了一件事短期內(nèi)得不到成效就想放棄;一些人我們聽信謠言就遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開……可是每個(gè)人都好比是一本書,愿意耐心去讀,還能吸引讀書的那個(gè)人,是彗星撞地球的小而之又小的概率吧。最好的東西不是最好的,而應(yīng)該是最合適的,就如同兩塊碎瓦,歷經(jīng)風(fēng)雨越過時(shí)間的藩籬,驚喜地發(fā)現(xiàn)還有與自己如此契合的。
2、原文摘錄:凡正常人,都兼有疼人和被人疼兩種需要。在相愛者之間,如果這兩種需要不能同時(shí)在對(duì)方身上獲得滿足,便潛伏著危機(jī)。那慣常被疼的一方最好不要以為,你遇到了一個(gè)只想疼人不想被人疼的純粹父母型的男人或純粹母親型的女人。在這茫茫宇宙間,有誰不是想要人疼的孤兒。
【感悟】:關(guān)系是相互的,很難有一方只有付出而另一方只有接受的關(guān)系還能維持下來。父母、朋友、戀人皆是如此。沒有任何物事是無緣無故的,所以我們要努力、要付出、要懂得感恩。
3、原文摘錄:紛紛擾擾,全是身外事。我能夠站在一定的距離外來看待我的遭遇了。我是我,遭遇是遭遇。驚浪拍岸,卷起千堆雪??墒?,岸仍然是岸,它淡然觀望著變幻不定的海洋。
讀書感悟:身在迷宮中彎彎繞繞找不到方向的,不妨就跳出世間紛擾。你就只是你。朝著那一個(gè)唯一的方向,走吧,遭遇只是一時(shí),走吧,那是永恒。
《藥》讀書筆記摘抄及感悟【篇3】
這本書最先是一個(gè)好朋友介紹給我看的,而后又偶然看到了歌劇版,認(rèn)真的讀完,被作品中濃重而又隱忍的悲傷所深深吸引,為小王子純潔而執(zhí)著的愛而感動(dòng),為小王子那攝人心魄的憂傷而心悸,也為自己那逐漸泯滅的童心而哀悼。
正想作者在前言中所說的,他把這本書獻(xiàn)給一個(gè)大人,獻(xiàn)給小時(shí)候的好朋友——里昂·韋德,“所有的大人都曾經(jīng)是小孩子,雖然,只有少數(shù)的人記得”,它是成人的童話。但它似乎又不能夠被稱之為童話,童話里的主人公就像白雪公主和灰姑娘一樣,最后過著幸福美滿的生活,而憂傷的小王子卻在懂得了愛的真諦后死在沙漠里,也可以認(rèn)為他回到了等待著他的玫瑰身邊,但是那只已經(jīng)被他馴養(yǎng)的狐貍只能忍著淚道別,一人獨(dú)自傷心。
情節(jié)很簡單,作者從“我”的角度講小王子的游歷過程,因?yàn)橐欢涿利悑蓺獾拿倒?,小王子離開了一直平靜地生活著的B—612小行星,他先后游歷了六個(gè)星球,在這些星球上,他遇到了一些他覺得很不可理喻的大人,狂妄自大的國王,財(cái)迷心竅的商人,迂腐的點(diǎn)燈人······于是他不斷的感慨:“大人的世界確實(shí)奇怪?!痹跁凶髡咭孕⊥踝拥暮⒆拥难酃?,透視出這些大人們的空虛、盲目和愚妄,同時(shí)也道出了成人的孤獨(dú)寂寞,無可適從的處境。最后他來到了地球,在這里他遇到了一只等愛的狐貍,這只狐貍給他解決了那朵嬌,氣的小玫瑰給他帶來的對(duì)愛的疑惑。善良的狐貍使他明白,愛意味著責(zé)任,意味著慈悲,有了愛(廣義的愛)生活里的一切才有了意義。在如今這個(gè)金錢至上,物欲橫流的社會(huì)中,試問還有多少人能夠一直保持童年的那份純真與真誠?
《藥》讀書筆記摘抄及感悟【篇4】
閱讀者:石沛鷺
書名:《農(nóng)場(chǎng)里的樂趣》
內(nèi)容簡介
快樂的農(nóng)場(chǎng)里住著快樂的小動(dòng)物。
讀書筆記摘抄好詞:
懶洋洋,五顏六色,奇妙,無家可歸,可憐,幸福,羨慕,
讀書筆記摘抄好句:
1,農(nóng)場(chǎng)里的池塘是鴨子河鵝的樂園,鴨子可以一頭扎到水下很深的地方,而鵝則在水面上張開翅膀滑行,感覺像是在飛。
2,繞過農(nóng)場(chǎng)的房子,是一片美麗的桃樹林,春天的時(shí)候,桃樹上開滿了粉紅色的桃花,花瓣時(shí)而隨風(fēng)飄落到奶牛的背上。
3,動(dòng)物們?cè)谶@個(gè)美麗的農(nóng)場(chǎng)里生活了一年又一年,一代又一代。
4,農(nóng)場(chǎng)真是太棒了,那真是一個(gè)美麗而快樂的地方?。?/p>
我的感悟:農(nóng)場(chǎng)里的小動(dòng)物們好幸福啊,有美麗的環(huán)境,愛護(hù)它們的人類,它們?yōu)槿藗冏龀鲐暙I(xiàn),人們也對(duì)它們親密有加,這是多么幸福的畫面?。?/strong>
《藥》讀書筆記摘抄及感悟【篇5】
確乎有點(diǎn)象一棵樹,堅(jiān)壯,沉默,而又有生氣。他有自己的打算,有些心眼,但不好向別人講論。在洋車夫里,個(gè)人的委屈與困難是公眾的話料,車口兒上,小茶館中,大雜院里,每人報(bào)告著形容著或吵嚷著自己的事,而后這些事成為大家的財(cái)產(chǎn),象民歌似的由一處傳到一處。祥子是鄉(xiāng)下人,口齒沒有城里人那么靈便;設(shè)若口齒靈利是出于天才,他天生來的不愿多說話,所以也不愿學(xué)著城里人的貧嘴惡舌。他的事他知道,不喜歡和別人討論。因?yàn)樽斐ie著,所以他有工夫去思想,他的眼仿佛是老看著自己的心。只要他的主意打定,他便隨著心中所開開的那條路兒走;假若走不通的話,他能一兩天不出一聲,咬著牙,好似咬著自己的心!他決定去拉車,就拉車去了。賃了輛破車,他先練練腿。第一天沒拉著什么錢。第二天的生意不錯(cuò),可是躺了兩天,他的腳脖子腫得象兩條瓠子似的,再也抬不起來。他忍受著,不管是怎樣的疼痛。他知道這是不可避免的事,這是拉車必須經(jīng)過的一關(guān)。
非過了這一關(guān),他不能放膽的去跑。在宗旨上,她既以為這沒有什么下不去的地方,那么在方法上她就得厲害一點(diǎn),不能拿錢打水上飄;干什么說什么。這需要眼光,手段,小心,潑辣,好不至都放了鷹。她比銀行經(jīng)理并不少費(fèi)心血,因?yàn)樗枰嗟男⌒闹?jǐn)慎。資本有大小,主義是一樣,因?yàn)檫@是資本主義的社會(huì),象一個(gè)極細(xì)極大的篩子,一點(diǎn)一點(diǎn)的從上面往下篩錢,越往下錢越少;同時(shí),也往下篩主義,可是上下一邊兒多,因?yàn)橹髁x不象錢那樣怕篩眼小,它是無形體的,隨便由什么極小的孔中也能溜下來。大家都說高媽厲害,她自己也這么承認(rèn);她的厲害是由困苦中折磨中鍛煉出來的。一想起過去的苦處,連自己的丈夫都那樣的無情無理,她就咬上了牙。她可以很和氣,也可以很毒辣,她知道非如此不能在這個(gè)世界上活著。天是越來越冷了,祥子似乎沒覺到。心中有了一定的主意,眼前便增多了光明;在光明中不會(huì)覺得寒冷。地上初見冰凌,連便道上的土都凝固起來,處處顯出干燥,結(jié)實(shí),黑土的顏色已微微發(fā)些黃,象已把潮氣散盡。特別是在一清早,被大車軋起的土棱上鑲著幾條霜邊,小風(fēng)尖溜溜的把早霞吹散,露出極高極藍(lán)極爽快的天;祥子愿意早早的拉車跑一趟,涼風(fēng)颼進(jìn)他的袖口,使他全身象洗冷水澡似的一哆嗦,一痛快。有時(shí)候起了狂風(fēng),把他打得出不來氣,可是他低著頭,咬著牙,向前鉆,象一條浮著逆水的大魚;風(fēng)越大,他的抵抗也越大,似乎是和狂風(fēng)決一死戰(zhàn)。猛的一股風(fēng)頂?shù)盟覆怀鰵猓]住口,半天,打出一個(gè)嗝,仿佛是在水里扎了一個(gè)猛子。打出這個(gè)嗝,他繼續(xù)往前奔走,往前沖進(jìn),沒有任何東西能阻止住這個(gè)巨人;他全身的筋肉沒有一處松懈,象被螞蟻圍攻的綠蟲,全身搖動(dòng)著抵御。這一身汗!等到放下車,直一直腰,吐出一口長氣,抹去嘴角的黃沙,他覺得他是無敵的;看著那裹著灰沙的風(fēng)從他面前掃過去,他點(diǎn)點(diǎn)頭。風(fēng)吹彎了路旁的樹木,撕碎了店戶的布幌,揭凈了墻上的報(bào)單,遮昏了太陽,唱著,叫著,吼著,回蕩著!忽然直馳,象驚狂了的大精靈,扯天扯地的疾走;忽然慌亂,四面八方的亂卷,象不知怎好而決定亂撞的惡魔;忽然橫掃,乘其不備的襲擊著地上的一切,扭折了樹枝,吹掀了屋瓦,撞斷了電線;可是,祥子在那里看著;他剛從風(fēng)里出來,風(fēng)并沒能把他怎樣了!勝利是祥子的!及至遇上順風(fēng),他只須拿穩(wěn)了車把,自己不用跑,風(fēng)會(huì)替他推轉(zhuǎn)了車輪,象個(gè)很好的朋友。
《藥》讀書筆記摘抄及感悟【篇6】
那是一九六一年八月的一個(gè)上午,秋風(fēng)乍起,暑氣已去,十四歲的男孩桑桑,登上了油麻地小學(xué)那一片草房子中間最高一幢的房頂。他坐在屋脊上,油麻地小學(xué)第一次一下子就全都撲進(jìn)了他的眼底。秋天的白云,溫柔如絮,悠悠遠(yuǎn)去,梧桐的枯葉,正在秋風(fēng)里忽閃忽閃地飄落。這個(gè)男孩桑桑,忽然地覺得自己想哭,于是就小聲地嗚咽起來。
明天一大早,一只大木船,在油麻地還未醒來時(shí),就將載著他和他的家,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開這里他將永遠(yuǎn)地告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子
1.白鴿在天上盤旋著,當(dāng)時(shí)正是一番最好的秋天的陽光,鴿群從天空滑過時(shí),滿空中泛著迷人的白光。這些小家伙,居然在見了陌生人之后,產(chǎn)生了表演的欲望,在空中瀟灑而優(yōu)美地展翅、滑翔或做集體性的俯沖、拔高與穿梭。
2.他朝天空望去,天空干凈得如水洗刷過一般。月亮像是靜止的,又像是飄動(dòng)的月光下,桑桑遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了蔣一輪和白雀。蔣一輪倚在一棵諫樹上,用的還是那個(gè)最優(yōu)美的姿勢(shì)。白雀卻是坐在那兒。白雀并沒有看著蔣一輪,用雙手托著下巴,微微仰著頭,朝天空望著。月亮照得蘆花的頂端銀澤閃閃,仿佛把蔣一輪與白雀溫柔地圍在了一個(gè)夢(mèng)幻的世界里。
3.當(dāng)桑喬背著桑桑踏過松軟的稻草走進(jìn)校園里,桑??吹搅苏驹谖嗤湎碌募?jiān)拢核念^發(fā)已被雨水打濕,其中幾絲被雨水貼在了額頭上,瘦圓的下巴上,正滴著亮晶晶的雨珠。
4.窗外就是河。桑桑坐在窗口,一邊繼續(xù)吃烀藕,一邊朝窗外望著。岸邊有根電線桿,電線桿上有盞燈。桑??吹搅藷艄庀碌挠杲z,斜斜地落到了河里,并看到了被燈光照著的那一小片水面上,讓雨水打出來的一個(gè)個(gè)半明半暗的小水泡泡。他好像在吃藕,但吃了半天,那段藕還是那段藕。
5.溫幼菊會(huì)唱歌,聲音柔和而又悠遠(yuǎn),既含著一份傷感,又含著一份讓人心靈顫抖的骨氣與韌性......這是一只紅泥小爐,樣子很小巧。此時(shí),炭正燒得很旺,從藥罐下的空隙看去,可以看到一粒粒炭球,像一枚枚蛋黃一樣鮮艷,爐壁似乎被燒得快要溶化成金黃色的流動(dòng)的泥糊了。
6.立在爐上的那只黑色的瓦罐,造型土氣,但似乎又十分講究,粗樸的身子,配了一只彎曲得很優(yōu)稚的壺嘴和一個(gè)很別致的壺把。藥已經(jīng)煮開。壺蓋半敞,蒸氣推動(dòng)著壺蓋,使它有節(jié)奏地在壺口上彈跳著。蒸氣一縷一縷地升騰到空中,然后淡化在整個(gè)小屋里,使小屋里洋溢著一種讓人頭腦清醒的藥香。
7.一塊很大很大的桑田。一望無際的桑樹,棵棵枝葉繁茂,還未走進(jìn),就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聞到了桑葉所特有的清香。沒有一絲風(fēng),一株株桑樹,好像是靜止的。
8.桑桑望著這一幢一幢草房子,淚水朦朧之中,它們連成了一大片金色。鴿子們似乎知道了它們的主人將于明天一早丟下它們永遠(yuǎn)地離去,而在空中盤旋不止。最后,它們首尾相銜,仿佛組成了一只巨大的白色花環(huán),圍繞著桑桑忽高忽低地旋轉(zhuǎn)著。桑桑的耳邊,是好聽的鴿羽劃過空氣發(fā)出的聲響。他的眼前不住地閃現(xiàn)著金屬一樣的白光。一九六一年八月的這個(gè)上午,油麻地的許多大人和小孩,都看到了空中那只巨大的旋轉(zhuǎn)著的白色花環(huán)
高中優(yōu)秀讀書筆記摘抄
書籍是人類進(jìn)步的階梯。人類的成長,都是和閱讀聯(lián)系在一起的,在閱讀的時(shí)候,我們經(jīng)常會(huì)與故事情節(jié)產(chǎn)生共鳴。為了可以記住當(dāng)時(shí)讀完書后的所思所想,就必須寫一篇讀書筆記,你現(xiàn)在正在想寫一篇讀書筆記嗎?下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理的高中優(yōu)秀讀書筆記摘抄,希望對(duì)你的工作和生活有所幫助。
高中優(yōu)秀讀書筆記摘抄(篇1)
這個(gè)暑假,我閱讀了由英國著名物理學(xué)家史蒂芬霍金撰寫的《時(shí)間簡史》。合上書,我還徜徉在宇宙的三維空間中。
我是一個(gè)瘋狂的天文迷,所以我一翻開這一本著作,就像餓狼遇見了鮮活的野鹿,能夠飽食一餐。這一本書,講述了在這部書中,霍金描述了外層空間奇異領(lǐng)域,對(duì)遙遠(yuǎn)星系、黑洞、粒子、反物質(zhì)、時(shí)間箭頭等進(jìn)行了介紹,并對(duì)宇宙是什么樣的、空間和時(shí)間以及相對(duì)論等古老問題進(jìn)行了闡述,使我初步了解狹義相對(duì)論以及時(shí)間、宇宙的起源等宇宙學(xué)的奧妙。
全書中最吸引我的便是關(guān)于黑洞的觀點(diǎn)。書上說,我們生活在地球上,地球存在于宇宙,那宇宙又在那里?科學(xué)家認(rèn)為宇宙開始于大爆炸,并由于爆炸的沖擊力,宇宙正在膨脹,宇宙光線紅移可以證明。之后就有三種情況出現(xiàn):一種是星球的引力拉回宇宙,一直拉回到宇宙爆炸之前的狀態(tài)。一種是星球的引力無法拉回宇宙,所以宇宙一直膨脹,最后消失。最后是宇宙大爆炸的力剛好避過被拉回,但宇宙膨脹的力被無限減弱。而黑洞則是因恒星耗盡能量而坍縮,最后縮到其引力足以影響光、空間和時(shí)間,光是最快的,超光速是不允許的。再加上時(shí)間都被影響,可見黑洞的力量有多大。又因?yàn)榭臻g也被影響,所以黑洞看起來像一個(gè)洞,但是不一定是黑的,黑洞有可能發(fā)光或發(fā)出其它射線,這點(diǎn)可由星系中心是明亮的來證明,因?yàn)楹诙吹囊Γ車男嵌急痪奂谝黄?,就形成星系,所以星系中心一般是黑洞?/p>
這一本書雖然很薄,但我去整整讀了半個(gè)月才基本啃下,但還是有一些深?yuàn)W的部分似懂非懂,就比如說關(guān)于時(shí)間和空間的章節(jié),三維空間的理解我總是沒有辦法深入分析,因?yàn)槲颐棵快o坐沉思,越是深入思考,卻覺得越有問題,破開一個(gè)阻礙,卻出現(xiàn)了更多的阻礙,越往深處走,阻礙越多。我突然明白一些研究時(shí)間空間的科學(xué)家為什么到后來都瘋了,原因是他們研究地越多,悖論也越多,苦思冥想多年,被各方面壓力逼瘋了?!稌r(shí)間簡史》這一本書,僅僅憑著半個(gè)月的研究,是絕對(duì)不可能全部明白的。
一遍翻完《時(shí)間簡史》,我似乎明白了什么,宇宙,空間,時(shí)間等等似乎都展現(xiàn)在了我的面前。這一本書,每讀一遍,都有新的見解和體會(huì)。
高中優(yōu)秀讀書筆記摘抄(篇2)
短篇小說《邊城》,是著名作家沈從文先生寫于1933年的一篇作品,這座《邊城》,最為濃郁地飄繞著沈從文先生的湘西風(fēng)情。
生活正有條不紊地進(jìn)行著,擺渡的依然來回于河岸之間,打牌的依然喧鬧著……然而這一切正常的好像令人發(fā)慌。也許這真的應(yīng)驗(yàn)了那一句話:暴風(fēng)雨來臨之前總是平靜的。翠翠跟爺爺相依為命的生活依然如故,然而在哪一天,有個(gè)男孩的身影闖進(jìn)了她的心里,于是她就有了秘密,那跟虎耳草與山歌有關(guān)系的秘密。這個(gè)屬于她的秘密在她看來是甜蜜的,因?yàn)樵谒X的時(shí)候也咧著嘴笑,一副甜蜜快樂的樣子就可以知道。
然而在未知的生命里,每個(gè)轉(zhuǎn)變都充滿著變數(shù),你不知道下一刻會(huì)發(fā)生什么?就好似那屬于翠翠的愛情,最后還是在襁褓中夭折了,不知道這是上天對(duì)純真的她開的一玩笑,還是一個(gè)美麗的誤會(huì)。
在平靜的后面,暴風(fēng)雨來的是如此的猛烈,全不顧一個(gè)柔弱的女孩子是否能承受——爺爺在一次暴風(fēng)雨后死去,剩下她伶仃一人,每天只能形影相伴;跟著是伴侶的出走,只留給翠翠漫長而又無期的等待,思念。翠翠只有苦苦的思念,苦苦的幻想:在晨曦暖和的渡頭,一切彌漫的霧氣皆以散去,遠(yuǎn)去的某只船只,是他歸來的標(biāo)志,蹦跳,揮手,落淚,知道緊緊相擁……然而她每次等到的都是過客,不是歸人,還有的就是黯然的落淚,傷感地低泣……
但生活并不會(huì)因?yàn)槲覀兌V共磺?,在?jīng)歷過青春這個(gè)“美麗的憂傷后”,生活仍要繼續(xù)。
高中優(yōu)秀讀書筆記摘抄(篇3)
“長亭外,古道邊,芳草碧連天。晚風(fēng)扶柳笛聲殘,夕陽山外山……”前不久我看了《城南舊事》,結(jié)尾提到的畢業(yè)歌給了我很多感觸。如今細(xì)細(xì)聽來,心中悲喜交加,英子的經(jīng)歷像電影般一幕幕舒展在我眼前。
《城南舊事》是中國著名女作家林海音的一部自傳體小說。她五歲就隨父母來到了北京城南,她就是在這里度過了她的美好童年時(shí)光。后來,林海音返回了臺(tái)灣,把她在北京生活的美好都寫進(jìn)了這本書里。
故事的女主人工是小時(shí)候的作者,英子。那時(shí)的她住在北京城的一條小胡同里,一次在胡同里偶然認(rèn)識(shí)了“瘋”女人秀珍,把她當(dāng)成朋友,全然不顧母親的反和旁人的閑話,和秀珍呆在一起,后來還幫她找到了失散的女兒。秀珍在成人眼中是個(gè)瘋子,但是在英子眼里,秀珍卻是一位思念著愛人與女兒的平常女人。英子還在家附近的荒原里遇到了一個(gè)小偷。他迫于生計(jì),不得不去偷東西供弟弟上學(xué)。但就是這樣一個(gè)旁人眼中萬惡不赦的賊人,在英子眼中卻是善良的化身。
林海音把秀珍、妞兒、蘭姨娘……一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的人物展在了我眼前,深深嵌入了我的心里。正是由于作者的傳神描寫,正是由于作者心中對(duì)童年的那一份懷念與眷戀,才使得她能寫出這么一本廣受歡迎的佳作。我很欣賞書中的主人公英子,她是個(gè)極其敏感的孩子,在童年時(shí)期,她雖然是個(gè)分不清好人壞人、不懂什么是瘋什么是賊的小孩,但她還是能不斷地感知著這個(gè)世界的人與事,具有一雙屬于女性的善于同情的眼睛和一顆善于感知人性的心。所有人世間的美好或不如意、愛或恨都在一個(gè)叫英子的孩子的眼睛里映射出來,而映射出來的世界,似乎是一個(gè)善良真誠的人世。因而這部作品既籠罩著純純的美好,又有淡淡的哀愁。悲喜交加,這感覺似曾相識(shí)。而能把這種感覺寫出來的林海音,應(yīng)該是繼承優(yōu)秀的文學(xué)傳統(tǒng)并在其中不斷探索的結(jié)果吧。
我曾在初中讀過這本書,不知是什么原因,我竟覺得這本書太幼稚,提不起閱讀興趣,現(xiàn)在想想,是我年紀(jì)太小,讀不懂它,而當(dāng)我現(xiàn)在真正讀懂的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn),它已在一個(gè)角落靜靜等了我很久,期待著 “破土而出”。我在慢慢長大長大,年少的時(shí)光越來越顯得彌足珍貴,童年的記憶更是讓我格外珍惜。每每與朋友談?wù)撈鹜甑娜な?,我的臉上總是掛滿了笑容。
我喜歡在閑暇的下午時(shí)光手捧《城南舊事》細(xì)細(xì)品讀,總感覺能穿越時(shí)光,敞開心靈面對(duì)天真,每次捧起,就不忍放下,似乎把書放下就會(huì)把童年記憶丟失,就會(huì)在心靈上失去英子這個(gè)朋友。
也許在英子心里,存在著一片圣潔的土地,踏進(jìn)來的每一個(gè)人都是善良而又可愛的。而這片土地上的人,卻一個(gè)又一個(gè)地離她遠(yuǎn)去。當(dāng)她經(jīng)歷了朋友的離開、父親的病逝之后,她才真正地體會(huì)到自己的責(zé)任,真正的長大了。
喜歡《城南舊事》,喜歡英子,更佩服林海音。《城南舊事》這本書就像一支樂團(tuán),林海音就像是樂團(tuán)的指揮者,她汲取文學(xué)傳統(tǒng),指揮著整個(gè)樂團(tuán)的演奏。樂團(tuán)演奏出的曲子,飽含了文學(xué)傳統(tǒng)的一點(diǎn)一滴,閱讀《城南舊事》的蕓蕓眾生,更是有著對(duì)中華傳統(tǒng)文化的一腔熱血??!我慶幸這本書教會(huì)了我保持善良、真誠與童真,教會(huì)了我勇敢面對(duì)世間的悲歡離合,更教會(huì)了我要有一顆堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活的心。這些難道不是博大精深的中華傳統(tǒng)文化的一部分嗎?是的,一定是的。
高中優(yōu)秀讀書筆記摘抄(篇4)
在某個(gè)陽光明媚的下午,我讀完了這本《駱駝祥子》。
小說主要講了一個(gè)洋車夫的苦難史。駱駝祥子的身上具有許多優(yōu)良品質(zhì)。他善良純樸,熱愛勞動(dòng),具有堅(jiān)韌的精神。祥子來到城市,懷著買車的信念,拼命的賺錢。終于,祥子得到了夢(mèng)寐以求的車,那輛車是他付出了諸多努力才換來了的。但是,車剛拉了沒幾天,就被官兵給搶了去,他們憑什么這樣欺侮人,憑什么啊!命運(yùn)捉弄人,車接二連三的被人奪走,祥子的夢(mèng)想一次次地破滅。但他仍然不肯放棄,不斷地振作起來,再度堅(jiān)持……終于,他買到了車,但這卻是以虎妞成就畸形的婚姻為代價(jià)的。
好景不長,虎妞慘死了,小福子上吊了,老馬頭倒斃在街頭,祥子也賣了車,終于,一切都化為烏有了。而在祥子心中,深深的印痕卻永遠(yuǎn)烙下了。他沒有辦法承受打擊,在黑暗的社會(huì)中,個(gè)人的力量實(shí)在太渺小了。他沒有了理想,沒有了目標(biāo),沒有了干勁。他沒有力量從那個(gè)極度黑暗的環(huán)境中站起來,而是永遠(yuǎn)地跌下去了,與那個(gè)墜落的環(huán)境同化了。祥子從此對(duì)世界充滿了敵意,開始報(bào)復(fù)身邊的所有人,開始游戲生活,吃喝嫖賭;從前講義氣的祥子,如今卻開始欺騙自己的朋友、利用他們,把他們的一切都騙搶過來。他變得奸詐,甚至無恥,他徹底墮落為城市的垃圾,變成了一具行尸走肉,逐漸消失在這座城門洞里,只留下一個(gè)悲哀的故事……
“人把自己從野獸中提拔出,可是到現(xiàn)在人還把自己的同類驅(qū)到野獸里去。祥子還在那文化之城,可是變成了走獸。一點(diǎn)也不是他自己的過錯(cuò)?!崩仙崛缡菍懙?。他是懷著對(duì)于被侮辱與被損害者的深切同情,寫下這個(gè)悲劇的。
合上最后一頁,我閉上眼睛。人們常說“一分耕耘,一分收獲”。祥子胸懷大志,勤勞節(jié)儉,為什么最終還是走投無路?難道那是個(gè)不讓好人有活路的社會(huì)嗎?
然而祥子只是當(dāng)時(shí)社會(huì)的一個(gè)典型,他的下場(chǎng)就是當(dāng)時(shí)社會(huì)所有無權(quán)無勢(shì)的人們的下場(chǎng)。在當(dāng)時(shí)混亂的社會(huì)里,人們究竟過的,是什么樣的生活啊……
我對(duì)祥子的前后反差感到悲傷,也對(duì)他后來可恥的所作所為而憤怒。然而,我更多的是心酸以及失望。祥子生活的社會(huì)是黑暗的,軍閥、特務(wù)、車廠主們的面目也是丑惡的。
黑暗社會(huì)中,人性變得扭曲,人與人之間充滿著仇恨。就是在這樣一個(gè)可怕的社會(huì)環(huán)境下,祥子變得墮落,除了他本身的目光短淺、狹隘自私,更多的則是因?yàn)檫@種強(qiáng)大的社會(huì)壓力。
現(xiàn)在的社會(huì)穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)也在不斷發(fā)展。作為青少年,有書讀,而且到處都有人維護(hù)著,鼓勵(lì)著。所以我們不能辜負(fù)新中國對(duì)我們的期望。至少,我們要學(xué)習(xí)駱駝祥子奮發(fā)向上的精神。
放下《駱駝祥子》,祥子從老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞變成一個(gè)麻木、潦倒、自暴自棄的一幕幕在我的腦海里像翻電影似的,不斷地重播著。經(jīng)過了三起三落,丟失到擁有,擁有又到丟失后,他已經(jīng)不再是那個(gè)擁有夢(mèng)想、要強(qiáng)的祥子了。
他的三落又似乎是命運(yùn)安排的。社會(huì)的黑暗是讓箱子變得墮落的主要原因。但這些困難都是人生中必經(jīng)的磨難。社會(huì)不會(huì)永遠(yuǎn)黑暗,只要經(jīng)得起各種各樣的考驗(yàn),只要努力,總會(huì)有光明的一天,就像我們中國以前的歷程“合久必分,分久必合”,現(xiàn)在的社會(huì)亦是如此。
蜘蛛織網(wǎng),總要經(jīng)過許多次的失敗才能成功 ,網(wǎng)織了一半或者差不多織成了,不是下雨把網(wǎng)沖爛,就是被其他動(dòng)物破壞了。難道它沒付出努力,沒付出心血嗎?難道它不傷心嗎?它和祥子一樣努力,也一樣悲傷,它也繼續(xù)織網(wǎng),織了一次不行,兩次不行,三次還是不行。經(jīng)過了無數(shù)次,它終于成功了??墒遣恢裁磿r(shí)候又會(huì)被雨沖爛。
當(dāng)遇到困難時(shí),難道怨天怨地怨命不好嗎?雖然“駱駝祥子”只是祥子的外號(hào),但我還是希望看到那個(gè)像駱駝一樣擁有夢(mèng)想,頑強(qiáng)地面對(duì)困難的祥子。但愿祥子能走出那個(gè)悲傷的沙漠。
高中優(yōu)秀讀書筆記摘抄(篇5)
《資治通鑒》,由司馬光主編,歷經(jīng)19年才編寫成,是一部長達(dá)400萬字的史書,共294卷,記載了由周威烈王二十三年(紀(jì)元前403年)寫起,一直到五代的后周世宗顯得六年(紀(jì)元959年)征淮南,共計(jì)16個(gè)朝代,共1363年的逐年記載,詳細(xì)歷史。它是中國第一部編年體通史,在中國史書中,具有極為重要的地位。
而我閱讀的這本少年版《資治通鑒》,濃縮成了400頁左右,讓我讀出了古人所具有的品質(zhì):清廉、正直、剛強(qiáng)、寬厚、忠誠、守義、執(zhí)著等,這種種品質(zhì),是我們?nèi)松飞喜豢苫蛉钡摹?/p>
《資治通鑒》通過講述一些明君賢臣或狡詐小人,揭示了一個(gè)個(gè)人生道理。讓我記憶猶新的故事有:西楚霸王項(xiàng)羽,破釜沉舟,以應(yīng)巨鹿之戰(zhàn),可見其勇猛決心,一戰(zhàn)成名。但他太過自負(fù),鴻門宴沒能刺殺劉邦,鑄成大敗,“至今思項(xiàng)羽,不肯過江東?!彼臑踅载?,令人惋惜。
個(gè)性剛烈的商鞅為達(dá)目的常常不擇手段,尤其是貫徹新法不遺余力,得罪了很多個(gè)人利益受到新法損害的人,最后以謀反這宗罪在車裂酷刑中結(jié)束了他波瀾起伏、轟轟烈烈的一生。
還有滿腔熱血的豫讓,他為了給自己親如手足的智伯報(bào)仇,竟喬裝成服苦役的囚徒混進(jìn)宮內(nèi),潛伏在廁所中刺殺趙襄子,被發(fā)現(xiàn)后,他毫無懼色,直言不諱,卻被趙襄子欣賞放了他。第一次失敗后,他仍不改決心,用生漆涂滿全身,使渾身皮膚腫爛,毛發(fā)脫落,以改變自己容貌,又吞下燒紅的木炭,使聲音變啞,其痛苦是常人難以想象的。一日,他在街市乞討,連妻子都沒認(rèn)出,還給他些許錢物。終于有一天,他打聽到了趙襄子的行蹤,便埋伏在趙襄子所要途經(jīng)的橋下。誰知他的馬匹剛到橋邊就驚跳嘶叫,又被發(fā)現(xiàn),便請(qǐng)求趙襄子把他的衣物脫下,讓豫讓刺幾下。豫讓面對(duì)他的衣袍,怒目圓瞪,視如仇敵,吼叫著,猛刺三下,便揮劍自刎,血灑橋頭了。
《資治通鑒》這本史書,讀完后令我感觸頗深,回味無窮。也讓我懂得了許多做人的道理。
高中優(yōu)秀讀書筆記摘抄(篇6)
懷著深深的感動(dòng),我一次又一次地閱讀了《最后的陽光》一文,每次的閱讀都讓我思潮翻滾。
文章講述了著名作家卡夫卡在生命里所剩不多的時(shí)光里,為一個(gè)丟失了洋娃娃的小女孩,做了一個(gè)善意的欺騙。他告訴天真的女孩,洋娃娃只是出去旅行了,過些天,洋娃娃如果還不回來就會(huì)給女孩寫信的。在他生命最后的一段時(shí)光,這些特別的信照亮了女孩灰暗的心靈。可是,一連好些天,女孩都沒有收到洋娃娃的信了,直到有一天,當(dāng)女孩明白自己被欺騙了,洋娃娃也沒有了,她傷心極了。女孩漸漸長大,她慢慢地懂得了卡夫卡善意欺騙背后的那份大愛和無私,她開始走進(jìn)卡夫卡的文字世界,成為了卡夫卡最忠實(shí)的讀者,她為卡夫卡作品的推介起到了舉足輕重的作用。1923年春天的那個(gè)午后,女孩和卡夫卡因一個(gè)洋娃娃而相逢。卡夫卡用他生命里最后一縷陽光,照亮了女孩的整個(gè)人生,這難道不是愛嗎?這難道不足以為成為愛最好的詮釋嗎?
其實(shí)在我們生活的社會(huì)中,也有許多像卡夫卡這樣感人的事例。
在江寧區(qū)東新南路的一個(gè)募捐點(diǎn),發(fā)生過一個(gè)很是感人的事情。中午十二點(diǎn)時(shí),一名約60歲的老人來到了募捐點(diǎn),他頭發(fā)花白,穿一件藍(lán)色衣服,胸前的補(bǔ)丁起碼3個(gè),背后的則不計(jì)其數(shù),衣服下擺已經(jīng)破爛,腳上穿一雙破爛的涼鞋,手中還拿著一個(gè)討飯碗??删褪沁@樣一個(gè)衣衫襤褸、步履蹣跚的老人,竟將自己所有乞討的錢財(cái)都捐獻(xiàn)給了災(zāi)區(qū)吶!他僅僅是一位勉強(qiáng)能養(yǎng)活自己的老人家啊,為了災(zāi)區(qū)的人民,竟做出如此舉動(dòng),如此大愛,怎能不令人感動(dòng)?
再回憶我們2008年的512大地震,有多少搶險(xiǎn)救災(zāi)人員為受災(zāi)群眾而不分晝夜救援;有多少中華兒女從為救援受災(zāi)群眾而從各個(gè)地方來到震區(qū)。他們或許只是萍水相逢,他們甚至連對(duì)方的名字也不知道,但是,他們都無私地救助每一個(gè)受災(zāi)的群眾,每一位受災(zāi)群眾的生命都是他們用每時(shí)每刻的救援贏來的啊!他們的心靈同樣也是偉大的啊!
最后的陽光,就像一顆種子,在我的心里,生根發(fā)芽,永遠(yuǎn)溫存!愿陽光永遠(yuǎn)普照每個(gè)善良的心田;愿卡夫卡的事例,能感染更多的人民;愿無私關(guān)愛人們的風(fēng)氣,能在我們的社會(huì)里蔚然成風(fēng)!
我讀過許多文章,文章中主人公或喜或悲的生活讓我欣喜與感動(dòng)。可今天我讀的這篇《最后的陽光》,卻讓我明白了人世最偉大的莫過于大愛與無私!
文中的情節(jié)再次在我腦中閃現(xiàn):患有肺結(jié)核的他,看到一位丟失了洋娃娃而號(hào)啕大哭的小女孩,哭得那么傷心,不免起了憐憫之心。于是,他為逗她開心,故意哄她說:洋娃娃一定會(huì)給你寫信的!小女孩馬上停止了哭泣,半信半疑地看著他。過了幾天,小女孩果真收到了洋娃娃的來信,她是那么的開心。在小女孩心中她天真的認(rèn)為那封信是洋娃娃寫給她的,她殊不知寫信逗她開心的那個(gè)人,已經(jīng)悄然離開了人世。讀到這兒,我早已熱淚盈眶了。同學(xué)們,你們知道信中的他是誰嗎?他就是大作家卡夫卡,我被卡夫卡那種欺騙后面的大愛和無私所感動(dòng)!他是一位身患絕癥的垂危病人,在他有限的日子里仍不忘用自己博大、無私的愛去關(guān)心他人,溫暖他人,這需要何等的胸懷與氣魄??ǚ蚩ǎ阕屛颐C然起敬!
我認(rèn)為人生最幸??鞓返氖虑榫褪怯米约河邢薜哪芰o別人送去無限的關(guān)懷和快樂!卡夫卡做到了,因此,卡夫卡是幸福的、是快樂的。雖然他離開了人世,但他用智慧幫助小女孩驅(qū)趕了悲傷,把幸??鞓妨粼诹巳碎g。聯(lián)想到我自己,感到羞愧萬分。生活中,我只知道需要爸爸媽媽的關(guān)心,一味地索取愛,從沒想過長大的我也應(yīng)該去關(guān)心爸爸媽媽,用自己的方式去回報(bào)爸爸媽媽的愛,用善良去關(guān)愛身邊每一個(gè)人。我跟卡夫卡比,相差甚遠(yuǎn),我沒有卡夫卡的大愛,沒有卡夫卡的無私,沒有卡夫卡的偉大。
卡夫卡的大愛與無私,是我成長道路上的指示燈,將使我受用一輩子!
高中優(yōu)秀讀書筆記摘抄(篇7)
19世紀(jì),《白鯨》在美國出世,創(chuàng)作者便是著名小說家赫爾曼·麥爾維爾,也正是這部史詩級(jí)小說,為我?guī)砹艘欢魏陚验煹木衤猛?。關(guān)于人性,關(guān)于冒險(xiǎn),關(guān)于矢志不渝,關(guān)于千千萬萬個(gè)為夢(mèng)想而輾轉(zhuǎn)反側(cè)的不眠之夜。
猶記當(dāng)時(shí)年少,不知捧書為樂,今憶起昔日種種,不禁莞爾。不得不承認(rèn),《白鯨》是我所讀之書中印象頗深的一本,沒有一本書是一座孤島,而在這座“島”上,我看到了亞哈船長內(nèi)心的繁華與孤獨(dú),從他下定決心捕捉那頭噩夢(mèng)般的存在——一頭名叫莫比迪克的抹香鯨開始,他的命運(yùn)便與那頭白鯨緊緊的捆綁在一起,或驚,或喜,或悲,或苦,明確的目標(biāo)的存在,使得其他的一切都顯得微茫,渺小如蜉蝣。在亞哈船長身上,我看到了無數(shù)個(gè)為夢(mèng)想而奮不顧身的影子,當(dāng)書中飽滿的人物形象走進(jìn)現(xiàn)實(shí),那種匯合的奇妙的感覺,怎么說呢?“不足為外人道也?!?/p>
路遙在《人生》中提到:“人生的道路雖然漫長,但要緊處常常只有幾步,特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候?!边@句話與《白鯨》中的一段讓我印象深刻的話所傳達(dá)出的觀念不謀而合,“風(fēng)平浪靜時(shí),海上一艘船的行駛是枯燥的,唯有驚濤駭浪出現(xiàn)時(shí),這條船才會(huì)變得精彩絕倫,尤其是當(dāng)它大轉(zhuǎn)舵的瞬間?!庇谖覀兌?,把握好人生中的每一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),無悔地走過每一個(gè)重要階段,便是我們每一個(gè)個(gè)體對(duì)它的鮮活生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)演繹。
類比亞哈船長的捕鯨,我不禁聯(lián)想到海明威創(chuàng)作的《老人與?!罚5匕⒏缭诎耸奶鞗]有捕到魚的窘迫現(xiàn)狀下,機(jī)緣巧合地捕到了一條特大的馬林魚,他把六盤繩子擰在一起拖魚都險(xiǎn)些把繩子繃斷。正當(dāng)老人高興地返航時(shí)卻遇到鯊魚。鯊魚不斷地襲擊那條大魚,老人一個(gè)人在小船上同鯊魚戰(zhàn)斗,用漿打、戳、刺,累得筋疲力盡,鯊魚還是把這條大魚能吃的地方都吃掉了。老人拖著碩大的魚骨架爬回岸邊。但老人說:“人可不是造出來要給打垮的??梢韵麥缫粋€(gè)人,就是打不垮他。”
老人的話成了美國文學(xué)界“硬漢子”形象的精神的標(biāo)志。《老人與?!分械纳5蟻喐绾汀栋做L》中的亞哈船長的身上同樣具有令人敬佩的精神光輝,他們的靈魂深處,是一股不屈的骨氣,如一股清流,滌蕩每一個(gè)認(rèn)真體驗(yàn)的讀者。
聯(lián)系《人生》和《老人與?!?,我從更加宏大的角度體會(huì)了赫爾曼·麥爾維爾在那個(gè)時(shí)代所具有的眾多深邃的思想中的一縷,雖滄海一粟,但足以裝滿我的閱讀行囊,伴我一路成長。
蛙讀書筆記摘抄及感悟900字系列3篇
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蛙讀書筆記摘抄及感悟 篇1
閱讀者:石沛鷺
書名:《農(nóng)場(chǎng)里的樂趣》
內(nèi)容簡介
快樂的農(nóng)場(chǎng)里住著快樂的小動(dòng)物。
讀書筆記摘抄好詞:
懶洋洋,五顏六色,奇妙,無家可歸,可憐,幸福,羨慕,
讀書筆記摘抄好句:
1,農(nóng)場(chǎng)里的池塘是鴨子河鵝的樂園,鴨子可以一頭扎到水下很深的地方,而鵝則在水面上張開翅膀滑行,感覺像是在飛。
2,繞過農(nóng)場(chǎng)的房子,是一片美麗的桃樹林,春天的時(shí)候,桃樹上開滿了粉紅色的桃花,花瓣時(shí)而隨風(fēng)飄落到奶牛的背上。
3,動(dòng)物們?cè)谶@個(gè)美麗的農(nóng)場(chǎng)里生活了一年又一年,一代又一代。
4,農(nóng)場(chǎng)真是太棒了,那真是一個(gè)美麗而快樂的地方??!
我的感悟:農(nóng)場(chǎng)里的小動(dòng)物們好幸福啊,有美麗的環(huán)境,愛護(hù)它們的人類,它們?yōu)槿藗冏龀鲐暙I(xiàn),人們也對(duì)它們親密有加,這是多么幸福的畫面??!
蛙讀書筆記摘抄及感悟 篇2
從書中可以看出傅雷是一個(gè)對(duì)自己要求比較嚴(yán)格甚至是比較刻薄的人,這正是他的身世所決定的傅雷在幼年喪父,童年母親的嚴(yán)厲家教。在細(xì)節(jié)上修煉自己的品德,雖然家書中是許多教育兒子的話,但實(shí)際傅雷自身都做到了,這也就是儒家文化中在品德修養(yǎng)身教勝于言傳吧。當(dāng)然這和他所受到的既有儒家底蘊(yùn)的儒家文化,又有從頭到尾的接受唯物主義的思想是分不開的。
傅雷作為父親,對(duì)子女的情感是十分豐富的。其實(shí),我們身邊的父母也跟傅雷一樣的平凡與偉大。我們的父親也是經(jīng)常為我們的生計(jì),為了我們的學(xué)習(xí),為了我們能上一個(gè)好的學(xué)校,為了我們能擁有好的成績,使得他們的頭發(fā)都白了,費(fèi)盡了心血,這是真正的偉大,這才是真正的父親!傅雷可以說是千千萬萬個(gè)父親中的一個(gè)杰出的代表,他的對(duì)子女的充滿愛心的心理使得他的子女可以健康的成長。
從這里邊我想到了現(xiàn)在父母對(duì)于孩子的教育確實(shí)令人擔(dān)憂,許多孩子的自主能力越來越低,以致于現(xiàn)在的孩子不能適應(yīng)社會(huì),不能自己照顧自己和干一些力所能及的事情,這正是中國父母的悲哀,所以培養(yǎng)一個(gè)孩子,最好要在他小的時(shí)候,該給予自由就給予,該讓他自己去冒險(xiǎn),就讓他去不要過分溺愛,讓他自己去承受一些事情……告訴他,他所在的世界,所在的國家,所在的社會(huì),以及這個(gè)家庭等一切一切他應(yīng)該了解的東西…永遠(yuǎn)不要說:"等你長大了你就明白了。"之類的話。那樣他會(huì)不珍惜童年。沒有最好。只有更好。再說人自己一輩子都活不明白,有時(shí)候只能順其自然。你給予了他生命,有責(zé)任…每一位父母,每一個(gè)家庭,都只是暫時(shí)的避風(fēng)港,要出海的船,是終究要出海的,要經(jīng)歷的風(fēng)浪,是終究無法避免的。人生的許多路,許多暗夜,只能獨(dú)自去面對(duì),孩子的人生,父母無法去替代,去承擔(dān)。清華大學(xué)曾辭退了一個(gè)學(xué)生,原因是該生在學(xué)校竟不知如何穿衣服,系鞋帶。另有報(bào)道說,曾有一女生在校不知如何煮雞蛋,只好哭著握著兩個(gè)雞蛋回家,這樣可笑的事情居然是現(xiàn)實(shí)生活中活生生的,奇怪嗎?不奇怪!有這樣的教育,就會(huì)有這樣的孩子。
并非用甘蔗汁澆灌出來的甘蔗就是甜的。孩子的成長需要磨礪,孩子的能力只有在磨礪中才能形成。 “過分的溺愛,對(duì)孩子而言是一種毀滅?!边@并非聳人聽聞。
可曾見過傲立懸崖的孤松?在寒風(fēng)中它的莖為何巋然不動(dòng)?那是由于它從巨石中探出身體的時(shí)候,已經(jīng)飽受了苦難的摧殘。
可曾見過蹁躚飛舞的蝴蝶?在陽光下它的雙翅為何那么雄健?那是由于破繭而出的時(shí)候,它用盡了一生的力氣把體液擠往雙翅。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”,“白玉不毀,孰為圭璋?”古人雖已遠(yuǎn)去,但言猶在耳??!
有人說:國家的前途與其說握在掌權(quán)者手中,不如說握在母親手中。家庭教育,關(guān)系國家命運(yùn)。希望天下父母把孩子籠中放飛,讓他們?nèi)ソ?jīng)歷風(fēng)雨,讓他們?nèi)ゴ蛟煨劢〉碾p翅!
蛙讀書筆記摘抄及感悟 篇3
《人與永恒》周國平讀書摘抄及感悟
1、原文摘錄:一本淺薄的書,往往只要翻幾頁就可以察知它的淺薄。一本深刻的書,卻多半要在仔細(xì)讀完了以后才能領(lǐng)會(huì)它的深刻。一個(gè)平庸的人,往往只要談幾句話就可以斷定他的平庸。一個(gè)偉大的人,卻多半要在長期觀察了以后才能確信他的偉大。我們憑直覺可以避開最差的東西,憑耐心和經(jīng)驗(yàn)才能得到最好的東西。
【感悟】:很多時(shí)候,不是沒有時(shí)間,只是沒有那份耐心罷了一件事短期內(nèi)得不到成效就想放棄;一些人我們聽信謠言就遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開……可是每個(gè)人都好比是一本書,愿意耐心去讀,還能吸引讀書的那個(gè)人,是彗星撞地球的小而之又小的概率吧。最好的東西不是最好的,而應(yīng)該是最合適的,就如同兩塊碎瓦,歷經(jīng)風(fēng)雨越過時(shí)間的藩籬,驚喜地發(fā)現(xiàn)還有與自己如此契合的。
2、原文摘錄:凡正常人,都兼有疼人和被人疼兩種需要。在相愛者之間,如果這兩種需要不能同時(shí)在對(duì)方身上獲得滿足,便潛伏著危機(jī)。那慣常被疼的一方最好不要以為,你遇到了一個(gè)只想疼人不想被人疼的純粹父母型的男人或純粹母親型的女人。在這茫茫宇宙間,有誰不是想要人疼的孤兒。
【感悟】:關(guān)系是相互的,很難有一方只有付出而另一方只有接受的關(guān)系還能維持下來。父母、朋友、戀人皆是如此。沒有任何物事是無緣無故的,所以我們要努力、要付出、要懂得感恩。
3、原文摘錄:紛紛擾擾,全是身外事。我能夠站在一定的距離外來看待我的遭遇了。我是我,遭遇是遭遇。驚浪拍岸,卷起千堆雪。可是,岸仍然是岸,它淡然觀望著變幻不定的海洋。
讀書感悟:身在迷宮中彎彎繞繞找不到方向的,不妨就跳出世間紛擾。你就只是你。朝著那一個(gè)唯一的方向,走吧,遭遇只是一時(shí),走吧,那是永恒。
關(guān)于小學(xué)三年級(jí)讀書筆記摘抄及感悟
古人說“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲?!痹谖覀兩蠈W(xué)時(shí),語文老師也會(huì)要求我們多讀一讀書籍作品。而閱讀了作品之后,我們一般對(duì)于這個(gè)作品都會(huì)有自己的感悟,這些共鳴是難能可貴的,需要我們把它記下來。有哪些好的讀書筆記范本而資借鑒呢?以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集整理的“關(guān)于小學(xué)三年級(jí)讀書筆記摘抄及感悟”,歡迎閱讀,希望能為大家提供一些參考!
關(guān)于小學(xué)三年級(jí)讀書筆記摘抄及感悟1
1。書名:《經(jīng)典故事》
2。題目:《司馬光砸缸》
3。作者:郭兵
4。出版社:吉林美術(shù)出版社
5。好詞好句好段:勤奮好學(xué)驚慌失措急中生智機(jī)智勇敢
司馬光從小勤奮好學(xué),非常聰明。
他突然急中生智,想出了好辦法。
6。主要類容:司馬光和小伙伴們?cè)诨▓@里面玩,一個(gè)小伙伴非常調(diào)皮,爬到了房頂,一不小心跌了下來,掉進(jìn)了水缸里。司馬光馬上叫一個(gè)小朋友去叫大人,他使勁推水缸可是推不動(dòng),突然想到了一個(gè)好主意,他拿起一塊大石頭朝水缸砸去。只聽“撲通”一聲,水缸被砸破了一個(gè)大洞,那個(gè)小朋友從洞里鉆了出來。這時(shí),得到消息的大人急急忙忙跑來,看見司馬光已經(jīng)把小朋友救了出來,都豎起大拇指,夸他是個(gè)聰明的好孩子。
7最喜歡的人物:司馬光
因?yàn)?他勤奮好學(xué),足智多謀,機(jī)智勇敢。
最討厭的人物:那個(gè)掉進(jìn)水的小朋友
因?yàn)?他太調(diào)皮了,不聽大人的話。
8啟示:在生活中遇到事情要沉著冷靜,想到辦法。還要積極動(dòng)老筋,想到最好的一個(gè)辦法,再去實(shí)施。自己也要注意安全,以防萬一。
關(guān)于小學(xué)三年級(jí)讀書筆記摘抄及感悟2
今天我讀了女巫這本書,這本書讓我明白了只要有堅(jiān)持不懈的精神,就可以戰(zhàn)勝可怕的敵人。
這本書的主要內(nèi)容是:有一個(gè)小男孩,他的父母雙亡,只能跟姥姥在一起,之后他們碰到了女巫,,但是小男孩沒有怕,然后80多個(gè)女巫,把小男孩變成了老鼠,但小男孩沒有退縮,還是勇敢的和他的姥姥一起,把變成老鼠的藥,倒進(jìn)了女巫的湯里,最后女巫全都變成了老鼠,就這樣,小男孩和他的姥姥靠著勇敢頑強(qiáng)的精神打敗了女巫大王,獲得了最后的勝利,所以,我們要向他們學(xué)習(xí)!
讀完這本書,我明白了;女巫是個(gè)什么樣的人,告訴了我們應(yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)女巫,還包括小男孩和他姥姥的一次偉大計(jì)劃,就像在電視上看到的,那些美國。英國的影片里,常常會(huì)出現(xiàn)一些讓人害怕的片段,那些面對(duì)別人對(duì)自己造成傷害的人就像,《女巫》中小男孩和他姥姥面對(duì)壞人的那種精神一樣,因此,我們以后要小心一些壞人對(duì)我們帶來的傷害。所以我們要向小男孩和他的姥姥學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)那種頑強(qiáng)勇敢的精神!
關(guān)于小學(xué)三年級(jí)讀書筆記摘抄及感悟3
這個(gè)暑假,我又翻出書架上的一些舊書,重新閱讀起來,其中就有一本高爾基的《童年》,這本書我在四年級(jí)的時(shí)候就已經(jīng)讀過,當(dāng)時(shí)就感慨萬千,這次重讀,更是讓我思緒萬千,有頗多感受在心頭。
書中的阿遼沙年幼喪父,不得不被送到殘暴沒有人性的外祖父那里生活。生活在這樣一個(gè)家庭里,阿遼沙受盡了外祖父的歧視,在他的周圍,只有自私自利、冷眼旁觀的“局外人”。但是,阿遼沙還是頑強(qiáng)的活著,慢慢在艱苦的環(huán)境中成長起來。
我自然而然拿自己的童年和阿遼沙的童年做比較。我的童年比阿遼沙的童年幸福何止萬倍。我有一個(gè)完整的家庭,有爺爺奶奶的疼愛、有爸爸媽媽的呵護(hù)。但是,我確實(shí)一條不折不扣快的大懶蟲,我從來沒有自己做過飯,從來沒有自己洗過衣服、從來沒有獨(dú)立做過家務(wù),連這些小事都沒有做過,更何況一個(gè)人獨(dú)自到社會(huì)上生活了。
我自思:如果把握放到阿遼沙所在的那個(gè)社會(huì),或許我連一天都沒辦法活下去,更不要說和罪惡的社會(huì)做斗爭(zhēng)了。
讀了這本書,我決定要徹底改變自己,學(xué)習(xí)阿遼沙身上所有的那勤勞、愛學(xué)習(xí)、獨(dú)立、勇敢做斗爭(zhēng)的`品質(zhì)。我會(huì)努力的。
關(guān)于小學(xué)三年級(jí)讀書筆記摘抄及感悟4
一回到家,我迫不及待地打開書來看。書中的內(nèi)容主要說的是一個(gè)生活在挪威的小男孩和他的姥姥的故事。小男孩遇到過兩次女巫,第一次安然脫險(xiǎn),第二次就沒那么幸運(yùn)了。有一天,他和姥姥去度假,住在一個(gè)酒店里。一次,小男孩到一個(gè)即將開會(huì)的地方的屏風(fēng)后面去訓(xùn)練他的小老鼠,而無意中看到全國的女巫正在開年會(huì),聽到了她們的計(jì)劃∶她們要在糖果里下藥,讓孩子們都變成老鼠!開完年會(huì)有一個(gè)女巫發(fā)現(xiàn)了小男孩,把它變成了一只老鼠。小男孩驚險(xiǎn)的逃到姥姥那里,并和姥姥偷來了變鼠藥,放在了女巫們的湯里,讓她們?nèi)慷甲兂闪死鲜?。最后小男孩和他姥姥一起平安地回到了家?/p>
看完了這本書,我十分佩服小男孩,他很聰明,也很勇敢。我最佩服小男孩他那種樂觀精神。他被女巫變成了老鼠,他并沒有哭,也沒有慌亂,而是樂觀的看待一切,并出了許多主意打敗了女巫。
我也應(yīng)該像小男孩一樣,有著樂觀、勇敢的精神,好好學(xué)習(xí),天天向上,長大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。趙樂琳
關(guān)于小學(xué)三年級(jí)讀書筆記摘抄及感悟5
昨天,我們學(xué)了《亡羊補(bǔ)牢》這一課,里面主要講了有一個(gè)人,他養(yǎng)了幾只羊,有一天,他發(fā)現(xiàn)少了一只羊,一看原來羊圈破了個(gè)窟窿,街坊勸他他也不聽,就說:”羊都丟了,修什么窟窿?“第二天,他發(fā)現(xiàn)又少了一只羊,他很后悔,心想:”現(xiàn)在修還不晚,于是他飛快地把羊圈修好了,修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。
讀了這個(gè)故事,我想到了自己,我感冒了,媽媽讓我吃藥,我不吃,最后發(fā)燒了。我很后悔,從此,媽媽讓我吃藥,我就趕緊吃了。
你們看表面上亡羊補(bǔ)牢的意思是丟了羊補(bǔ)羊圈,其實(shí),告訴我們,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要及時(shí)改正,這還不算晚,以后,我也要發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正,才不像那一個(gè)人一親呢。
關(guān)于小學(xué)三年級(jí)讀書筆記摘抄及感悟6
《窗邊的小豆豆》這本書真實(shí)記述了一個(gè)淘氣的小女孩,由于淘氣被學(xué)校退學(xué),來到了巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。她就是小豆豆黑柳徹子。
給小豆豆奠定了一生的基礎(chǔ)的巴學(xué)園,在1945年的東京大空襲中被B—29飛機(jī)上的汽油彈燒毀了,真是可惜啊。巴學(xué)園作為一座完整的學(xué)校,創(chuàng)立于1937年,可在1945年就毀于戰(zhàn)火。只存在了極為短暫的一段時(shí)間。
給我感觸很深的還有另一個(gè)人,他就是小林校長。小林校長的教育方針是:“無論哪個(gè)孩子,都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中,會(huì)受到很多影響。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn),并讓它們發(fā)揚(yáng)光大,把孩子培養(yǎng)成富有個(gè)性的人?!?/p>
《窗邊的小豆豆》,將成為我一輩子也忘不了的好書!
關(guān)于小學(xué)三年級(jí)讀書筆記摘抄及感悟7
童年是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的事情,它就像一面面小鏡子。反射出孩子們的樣子和歡樂時(shí)光,也是經(jīng)過老師的推薦,我認(rèn)識(shí)了童年中的孩子
阿廖沙在四歲前,也是一個(gè)有父親,有母親的幸福孩子,但就在他還幼小時(shí),缺失去了父親,失去了父愛,跟著母親和外祖母來到了祖父的小染坊,開始了黑暗的生活。
由于外祖父脾氣暴躁,動(dòng)不動(dòng)就找茬,打小廖沙,讓他在小小年紀(jì)里就留下了不小的陰影。但是小阿廖沙在那個(gè)小染坊還是有人關(guān)心的,入那個(gè)慈祥的外祖母,有趣的茲岡,而且連外祖父,有時(shí)候也會(huì)去關(guān)心他,因此小阿廖沙的生活中出現(xiàn)了一線陽光,而不是一片黑暗,毫無意義。
可以我卻和他有著很大的區(qū)別,我的童年是彩色的,被父母捧著,護(hù)著。有爺爺奶奶寵著,慣著。猶如是在一個(gè)被包著的天堂里。根本就不像那個(gè)可憐的小阿廖沙。所以我很同情他,當(dāng)然他也讓我認(rèn)識(shí)到了典型的俄羅斯家庭。
童年讓我見識(shí)了其他家庭和我的不同點(diǎn),也更加了解了俄羅斯沙皇統(tǒng)治時(shí)期的人們困苦生活。知道了現(xiàn)在社會(huì)的美好生活來之不宜。
[參考]蛙讀書筆記摘抄及感悟900字精選
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蛙讀書筆記摘抄及感悟(篇1)
確乎有點(diǎn)象一棵樹,堅(jiān)壯,沉默,而又有生氣。他有自己的打算,有些心眼,但不好向別人講論。在洋車夫里,個(gè)人的委屈與困難是公眾的話料,車口兒上,小茶館中,大雜院里,每人報(bào)告著形容著或吵嚷著自己的事,而后這些事成為大家的財(cái)產(chǎn),象民歌似的由一處傳到一處。祥子是鄉(xiāng)下人,口齒沒有城里人那么靈便;設(shè)若口齒靈利是出于天才,他天生來的不愿多說話,所以也不愿學(xué)著城里人的貧嘴惡舌。他的事他知道,不喜歡和別人討論。因?yàn)樽斐ie著,所以他有工夫去思想,他的眼仿佛是老看著自己的心。只要他的主意打定,他便隨著心中所開開的那條路兒走;假若走不通的話,他能一兩天不出一聲,咬著牙,好似咬著自己的心!他決定去拉車,就拉車去了。賃了輛破車,他先練練腿。第一天沒拉著什么錢。第二天的生意不錯(cuò),可是躺了兩天,他的腳脖子腫得象兩條瓠子似的,再也抬不起來。他忍受著,不管是怎樣的疼痛。他知道這是不可避免的事,這是拉車必須經(jīng)過的一關(guān)。
非過了這一關(guān),他不能放膽的去跑。在宗旨上,她既以為這沒有什么下不去的地方,那么在方法上她就得厲害一點(diǎn),不能拿錢打水上飄;干什么說什么。這需要眼光,手段,小心,潑辣,好不至都放了鷹。她比銀行經(jīng)理并不少費(fèi)心血,因?yàn)樗枰嗟男⌒闹?jǐn)慎。資本有大小,主義是一樣,因?yàn)檫@是資本主義的社會(huì),象一個(gè)極細(xì)極大的篩子,一點(diǎn)一點(diǎn)的從上面往下篩錢,越往下錢越少;同時(shí),也往下篩主義,可是上下一邊兒多,因?yàn)橹髁x不象錢那樣怕篩眼小,它是無形體的,隨便由什么極小的孔中也能溜下來。大家都說高媽厲害,她自己也這么承認(rèn);她的厲害是由困苦中折磨中鍛煉出來的。一想起過去的苦處,連自己的丈夫都那樣的無情無理,她就咬上了牙。她可以很和氣,也可以很毒辣,她知道非如此不能在這個(gè)世界上活著。天是越來越冷了,祥子似乎沒覺到。心中有了一定的主意,眼前便增多了光明;在光明中不會(huì)覺得寒冷。地上初見冰凌,連便道上的土都凝固起來,處處顯出干燥,結(jié)實(shí),黑土的顏色已微微發(fā)些黃,象已把潮氣散盡。特別是在一清早,被大車軋起的土棱上鑲著幾條霜邊,小風(fēng)尖溜溜的把早霞吹散,露出極高極藍(lán)極爽快的天;祥子愿意早早的拉車跑一趟,涼風(fēng)颼進(jìn)他的袖口,使他全身象洗冷水澡似的一哆嗦,一痛快。有時(shí)候起了狂風(fēng),把他打得出不來氣,可是他低著頭,咬著牙,向前鉆,象一條浮著逆水的大魚;風(fēng)越大,他的抵抗也越大,似乎是和狂風(fēng)決一死戰(zhàn)。猛的一股風(fēng)頂?shù)盟覆怀鰵?,閉住口,半天,打出一個(gè)嗝,仿佛是在水里扎了一個(gè)猛子。打出這個(gè)嗝,他繼續(xù)往前奔走,往前沖進(jìn),沒有任何東西能阻止住這個(gè)巨人;他全身的筋肉沒有一處松懈,象被螞蟻圍攻的綠蟲,全身搖動(dòng)著抵御。這一身汗!等到放下車,直一直腰,吐出一口長氣,抹去嘴角的黃沙,他覺得他是無敵的;看著那裹著灰沙的風(fēng)從他面前掃過去,他點(diǎn)點(diǎn)頭。風(fēng)吹彎了路旁的樹木,撕碎了店戶的布幌,揭凈了墻上的報(bào)單,遮昏了太陽,唱著,叫著,吼著,回蕩著!忽然直馳,象驚狂了的大精靈,扯天扯地的疾走;忽然慌亂,四面八方的亂卷,象不知怎好而決定亂撞的惡魔;忽然橫掃,乘其不備的襲擊著地上的一切,扭折了樹枝,吹掀了屋瓦,撞斷了電線;可是,祥子在那里看著;他剛從風(fēng)里出來,風(fēng)并沒能把他怎樣了!勝利是祥子的!及至遇上順風(fēng),他只須拿穩(wěn)了車把,自己不用跑,風(fēng)會(huì)替他推轉(zhuǎn)了車輪,象個(gè)很好的朋友。
蛙讀書筆記摘抄及感悟(篇2)
這部小說以二十年代末期的北京市民生活為背景,以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節(jié),深刻揭露了舊中國的黑暗,控訴了統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。
它展示出一幅舊中國的真實(shí)圖景,生活氣息濃郁,具有鮮明的民族風(fēng)格和地方特色。好勝要強(qiáng)的祥子指望做一個(gè)自由的洋車夫,并與劉四爺?shù)呐畠夯㈡こ捎H,不久虎妞難產(chǎn)而死。拉車二強(qiáng)子的女兒小福子卻對(duì)祥子產(chǎn)生感情,可是因窮困卻不能他們結(jié)合。當(dāng)對(duì)未來充滿希望的祥子來找小福子時(shí),小福子已死。好強(qiáng)的祥子最終也被吃人的社會(huì)吞沒。
祥子的悲劇,是他所置身的社會(huì)生活環(huán)境的產(chǎn)物。小說通過祥子周圍人物及人際關(guān)系的描寫,真實(shí)地展現(xiàn)了那個(gè)黑暗社會(huì)的生活面目,展現(xiàn)了軍閥、特務(wù)、車廠主們的丑惡面目,以及由他們織成的統(tǒng)治之網(wǎng)對(duì)祥子們的壓迫與被壓迫關(guān)系的一種變形反映。
就這些,行不行自己看吧。
蛙讀書筆記摘抄及感悟(篇3)
《愛的教育》的書名使我思考,在這紛飛的世界里,愛究竟是什么?它的力量究竟有多大,竟使人們寧愿葬送自己的生命來挽救愛?帶著這個(gè)問題,我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起長途跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對(duì)祖國的愛,這一切的一切,使人讀之,尤如在愛的懷抱中成長。在這當(dāng)中,我找到了答案。雖然并不像想象的那樣特殊,但真的讓人覺得很溫暖。愛比珍珠更寶貴,比糖果更甜蜜,比水晶更晶瑩,比群星更璀璨,愛是一種感覺,是一種令人快樂,人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠?qū)⑿闹械暮藁癁橛職猓鼓阄⑿Φ孛鎸?duì)生活,使你倔強(qiáng)地反抗命運(yùn),它是還魂的仙草,給罪人新生,他是慈愛的母親,喚浪子回頭,它既是一種獲得,又是一種犧牲。但,一份耕耘一份收獲,命運(yùn)不會(huì)讓你白白付出,它會(huì)用人間最珍貴的愛來回報(bào)你。
蛙讀書筆記摘抄及感悟(篇4)
??老人們說,人生來便是注定要在這世間受苦的,只是有些人受的苦更深重些,有的淡薄些罷了。在趟浮世這渾水的時(shí)候,我們像石子,不停的被消磨,又不停的被命運(yùn)注入新的元素。無疑,命運(yùn)對(duì)于羊脂球是無情的。生在亂世,流落風(fēng)塵,沒有地位,沒有財(cái)富,受盡人們的歧視,每一點(diǎn)想來都是那么苦澀。面對(duì)這些,她并沒有屈服,她是積極向上的,善良天真的天性在她身上自然的流露著,不可磨滅。
??白皙的透著紅暈的臉龐,她的美是不加修飾的天然的美,這與同行的旅客中所謂的顯貴是多么的不同,她們的臉上抹著濃重的脂粉,衣服上撒著刺鼻的香水,濃妝艷抹,看起來似乎很美麗。
??初見,她急急忙忙的趕上車,那些貴婦太太們對(duì)她指指點(diǎn)點(diǎn),掩嘴偷笑,每一個(gè)表情每一句話都毫無遮攔的表現(xiàn)著她們的不屑和看輕。是啊,她們?cè)趺磿?huì)給她好臉色呢,眼前這個(gè)女人不過是一個(gè)輕賤的紅塵女子,她沒有錢財(cái)沒有權(quán)利,對(duì)于她們,沒有一點(diǎn)利用價(jià)值,她們?cè)趺磿?huì)想到,若干小時(shí)后,正是這個(gè)輕賤的女人,用自己帶來的葡萄酒和各種食物填補(bǔ)她們饑餓的胃呢。
??再相談,羊脂球是那些高貴的人們作為與普魯士人給予的自由交換的籌碼。他們每個(gè)人都在臉上堆滿了笑臉,仿佛已經(jīng)忘卻了她卑微的骯臟的職業(yè),現(xiàn)在,她是他們唯一的突破口,只有讓她答應(yīng)了普魯士軍官的要求,才可以離開這個(gè)是非之地,所以他們放下身段,對(duì)她套著近乎。而長久的等待,終于讓他們撕破了臉皮,露出了丑惡的嘴臉。他們開始放狠話,有意無意的向羊脂球試探著。羊脂球是多么善良的人,她哪經(jīng)得住那么多人的哀求試探,終于答應(yīng)了那無理的要求。
??羊脂球順著大家的意思,做了“應(yīng)該做的事”,大家終于重獲自由。
??最后的旅程,所有曾經(jīng)熱情的和藹的眼神都不在了。游戲結(jié)束了,夫人,噢不,羊脂球小姐,我們都很主動(dòng)的忘記了你分享給我們的食物和酒水,你就是你,和剛來時(shí)的你一樣,沒有錢財(cái)權(quán)利,于我們沒有一點(diǎn)利用價(jià)值,你的職業(yè)如此卑賤,以至于我們都不敢碰一碰你那骯臟的裙擺,那上面也許都還有普魯士軍官撫摸留下的褶皺呢。自然,如此骯臟的你,也是不配分享我們的食物的。
??呵,這是多么鮮明的對(duì)比。這些冠冕堂皇的高貴的人,和羊脂球比起來簡直就是是磨滅了人性的惡魔。是的,羊脂球是卑微低賤的勞苦大眾的一份子,是亂世中顛沛流離涂炭生靈的縮影。他們?cè)谏鐣?huì)的最底層,隔著幾億光年的距離仰望幸福,他們的身體經(jīng)受著不住的劫難,受凍挨餓,不安全不和平的時(shí)局下,流彈四射,他們離危險(xiǎn)如此的近。他們承受了多少痛苦?沒有了美麗的家園、幸福的家庭,埋葬了那些來不及發(fā)生的愛情故事……然而這些,都不曾帶走的,是人性的光輝,他們沒有錢財(cái)權(quán)勢(shì),卻擁有善良的心,這是不可磨滅的。至此,也希望善良的人們可以一直快樂。
??
精選《家》讀書筆記摘抄及感悟1500字系列4篇
毫無疑問,作為一名新時(shí)代的優(yōu)秀教師,我們必須要對(duì)自己的教育教學(xué)行為負(fù)責(zé),而教育筆記可以促進(jìn)老師的個(gè)人成長和發(fā)展。你知道一篇教育筆記應(yīng)該怎么書寫嗎?為此,你可能需要看看“精選《家》讀書筆記摘抄及感悟1500字系列4篇”,請(qǐng)收藏好,以便下次再讀!
《家》讀書筆記摘抄及感悟(篇1)
那是一九六一年八月的一個(gè)上午,秋風(fēng)乍起,暑氣已去,十四歲的男孩桑桑,登上了油麻地小學(xué)那一片草房子中間最高一幢的房頂。他坐在屋脊上,油麻地小學(xué)第一次一下子就全都撲進(jìn)了他的眼底。秋天的白云,溫柔如絮,悠悠遠(yuǎn)去,梧桐的枯葉,正在秋風(fēng)里忽閃忽閃地飄落。這個(gè)男孩桑桑,忽然地覺得自己想哭,于是就小聲地嗚咽起來。
明天一大早,一只大木船,在油麻地還未醒來時(shí),就將載著他和他的家,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開這里他將永遠(yuǎn)地告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子
1.白鴿在天上盤旋著,當(dāng)時(shí)正是一番最好的秋天的陽光,鴿群從天空滑過時(shí),滿空中泛著迷人的白光。這些小家伙,居然在見了陌生人之后,產(chǎn)生了表演的欲望,在空中瀟灑而優(yōu)美地展翅、滑翔或做集體性的俯沖、拔高與穿梭。
2.他朝天空望去,天空干凈得如水洗刷過一般。月亮像是靜止的,又像是飄動(dòng)的月光下,桑桑遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到了蔣一輪和白雀。蔣一輪倚在一棵諫樹上,用的還是那個(gè)最優(yōu)美的姿勢(shì)。白雀卻是坐在那兒。白雀并沒有看著蔣一輪,用雙手托著下巴,微微仰著頭,朝天空望著。月亮照得蘆花的頂端銀澤閃閃,仿佛把蔣一輪與白雀溫柔地圍在了一個(gè)夢(mèng)幻的世界里。
3.當(dāng)桑喬背著桑桑踏過松軟的稻草走進(jìn)校園里,桑??吹搅苏驹谖嗤湎碌募?jiān)拢核念^發(fā)已被雨水打濕,其中幾絲被雨水貼在了額頭上,瘦圓的下巴上,正滴著亮晶晶的雨珠。
4.窗外就是河。桑桑坐在窗口,一邊繼續(xù)吃烀藕,一邊朝窗外望著。岸邊有根電線桿,電線桿上有盞燈。桑??吹搅藷艄庀碌挠杲z,斜斜地落到了河里,并看到了被燈光照著的那一小片水面上,讓雨水打出來的一個(gè)個(gè)半明半暗的小水泡泡。他好像在吃藕,但吃了半天,那段藕還是那段藕。
5.溫幼菊會(huì)唱歌,聲音柔和而又悠遠(yuǎn),既含著一份傷感,又含著一份讓人心靈顫抖的骨氣與韌性......這是一只紅泥小爐,樣子很小巧。此時(shí),炭正燒得很旺,從藥罐下的空隙看去,可以看到一粒粒炭球,像一枚枚蛋黃一樣鮮艷,爐壁似乎被燒得快要溶化成金黃色的流動(dòng)的泥糊了。
6.立在爐上的那只黑色的瓦罐,造型土氣,但似乎又十分講究,粗樸的身子,配了一只彎曲得很優(yōu)稚的壺嘴和一個(gè)很別致的壺把。藥已經(jīng)煮開。壺蓋半敞,蒸氣推動(dòng)著壺蓋,使它有節(jié)奏地在壺口上彈跳著。蒸氣一縷一縷地升騰到空中,然后淡化在整個(gè)小屋里,使小屋里洋溢著一種讓人頭腦清醒的藥香。
7.一塊很大很大的桑田。一望無際的桑樹,棵棵枝葉繁茂,還未走進(jìn),就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聞到了桑葉所特有的清香。沒有一絲風(fēng),一株株桑樹,好像是靜止的。
8.桑桑望著這一幢一幢草房子,淚水朦朧之中,它們連成了一大片金色。鴿子們似乎知道了它們的主人將于明天一早丟下它們永遠(yuǎn)地離去,而在空中盤旋不止。最后,它們首尾相銜,仿佛組成了一只巨大的白色花環(huán),圍繞著桑桑忽高忽低地旋轉(zhuǎn)著。桑桑的耳邊,是好聽的鴿羽劃過空氣發(fā)出的聲響。他的眼前不住地閃現(xiàn)著金屬一樣的白光。一九六一年八月的這個(gè)上午,油麻地的許多大人和小孩,都看到了空中那只巨大的旋轉(zhuǎn)著的白色花環(huán)
《家》讀書筆記摘抄及感悟(篇2)
??“羊脂球”不僅僅只是一本書的書名,也是一個(gè)人的名字。這是一個(gè)特殊的人,她總會(huì)有著與其他人不一樣的行為,因?yàn)樵谒砩?,可以發(fā)現(xiàn)許多的優(yōu)點(diǎn)。然而最令我欣賞的卻是羊脂球助人為樂,舍己為人的精神。也許大家對(duì)這老套的意見沒什么看法,但我認(rèn)為,這是值得一提的!
??在從法國前往德國的過程中,大家?guī)缀蹩床坏揭粋€(gè)可以歇息,可以吃飽的地方,就連個(gè)閃光燈都沒有,有的餓的已經(jīng)快死了;有的累的已經(jīng)在了地上…而在這時(shí),羊脂球動(dòng)心了,她實(shí)在不忍心看到與自己坐在同一車廂的人就這樣被折磨死,她拿出為自己這幾天的旅行而準(zhǔn)備的食物,分給了大家,在生死關(guān)頭救了無數(shù)人的命。在這生與死的交接口,誰都希望得到一份愛來養(yǎng)活自己,羊脂球就是提供愛的人,要知道那時(shí)會(huì)有多少人感謝她的救命之恩。羊脂球舍己為人,助人為樂的精神實(shí)在是難得。她完全已經(jīng)不在乎自己了,只要救活別人,再怎么樣犧牲自己她都愿意,她給了自己素不相識(shí)的人雞腿,給了他們水果;更令我感動(dòng)就是她竟然用更多的食物去救活她的仇人??梢钥闯觯裁闯鹑?、陌生人,羊脂球都把他們看作自己的親人,為他們作貢獻(xiàn),自己卻什么也沒吃。當(dāng)今的社會(huì)上像羊脂球的人并不多見,大家總是一個(gè)勁地說助人為樂,舍己為人,卻很少人有過實(shí)際行動(dòng)。這些人實(shí)在是可惡,說到卻不做到,他們?nèi)绻娴哪芊瞰I(xiàn)點(diǎn)什么,那就會(huì)帶動(dòng)所有人去幫助別人,這樣,生活才會(huì)更加美好。同時(shí)也讓我們每個(gè)人深思如何讓“助人為樂,舍己為人”落到實(shí)處。
??所以生活中不能缺少八個(gè)字“助人為樂,舍己為人",哪怕卻少ー個(gè)字,那世界就會(huì)不美滿。
??
《羊脂球》讀書筆記3
??這本書描繪了在十九世紀(jì)七十年代,一八七零年普法戰(zhàn)爭(zhēng)期間,一輛法國的驛車在離開敵區(qū)時(shí),被一名普魯士軍官扣留。軍官一定要在車上的一個(gè)綽號(hào)叫羊脂球的妓女陪他過夜,否則驛車就不能通過。羊脂球出于愛國心斷然拒絕,可是和他同車的有身份的乘客為了各自私利,逼她為了大家而犧牲了自己,羊脂球出于無奈而做出了讓步。可當(dāng)?shù)诙煸缟象A車出發(fā)時(shí)那些昨天還苦苦哀求的乘客們卻突然換了一幅嘴臉,一個(gè)個(gè)疏遠(yuǎn)她,不屑與她講話。她開始為了自己的讓步感到屈辱。黑暗中“羊脂球”一直在哭泣,并內(nèi)心深處受到強(qiáng)烈的傷害。
??“羊脂球”在哭泣,我的心也在哭泣?!把蛑颉庇兄敲磸?qiáng)烈的愛國心,可是后來受觀眾鄙視,這多么不公平!還有那些和“羊脂球”同行的人,他們比那個(gè)德國士兵還要不知羞恥!但當(dāng)我靜下心來思考時(shí),我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,世界上不僅有這樣的人,而且還有很多這樣的人。
??在這個(gè)世界上,所有的人為了獲取利益可以不擇手段。在有求于人時(shí),讓自己顯得卑微;而當(dāng)利用別人達(dá)到了自己的目的后,又讓自己顯得高人一等。社會(huì)就是這樣,社會(huì),我想可以用殘酷一詞來形容它。因?yàn)闅埧崴詿o情;因?yàn)闊o情才傷害了這么多的人,然而我們最終都要步入其中。社會(huì),何時(shí)才能變得和諧,團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助呢?
??在這社會(huì)里,我們?nèi)绻_(dá)到了這個(gè)效果,那么我們的生活一定變得更加絢爛多姿,五彩繽紛。作文
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《羊脂球》讀書筆記4
??我在暑假里,有幸讀了莫泊桑的作品《羊脂球》,令我頗有感觸。其中的一段話令我記憶猶新:“沒有一個(gè)人望她,沒有一個(gè)人惦記她。她覺得自己被這些顧愛名譽(yù)的混賬東西的輕視淹沒了,當(dāng)初,他們犧牲了她,以后又把她當(dāng)做一件骯臟的廢物似的扔掉?!?/p>
??這個(gè)故事講述了一群人為了逃離德占區(qū)盧昂市到仍由法軍駐守的海港吉艾卜去的經(jīng)過,他們通過軍官獲得了德軍總司令部簽署了的簽證。車上的人大多都是有錢的貴族,還有故事的主人公——一個(gè)被稱為“羊脂球”的妓女。在路上,人們都瞧不起“羊脂球”,終于,他們餓得要命,卻沒有一個(gè)人帶了吃的,還是“羊脂球”拿出了一個(gè)裝滿了美食、足足可以吃三天的食物并且分給了大家,大家一下子就把它們吃光了。當(dāng)他們到達(dá)多忒鎮(zhèn)后,一個(gè)普魯士軍官把他們扣留下來了,直到“羊脂球”滿足他的要求為止?!把蛑颉币婚_始并不愿意答應(yīng),無奈同行的旅客們千方百計(jì)地慫恿她答應(yīng)那個(gè)軍官的要求。“羊脂球”只好這么做了。在接下來的路程上,大家越發(fā)嫌棄“羊脂球”了,完全忘了“羊脂球”為他們做過的事,他們自顧自地吃著自己新買來的美食,不考慮“羊脂球”籃子里的食物早被他們吃了個(gè)精光,沒有一個(gè)人去關(guān)心“羊脂球”。當(dāng)他們吃著“羊脂球”的東西時(shí),他們才尊重“羊脂球”;當(dāng)他們慫恿“羊脂球”時(shí),他們才和她說很多話。
??作者的這篇文章很能引人深思。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)“羊脂球”的行為,在最關(guān)鍵的時(shí)候,我們應(yīng)該把自己的利益放在最后,多多為他人著想;在別人需要的時(shí)候,把自己的東西與別人分享。在一群人之中,如果有自己能力所能及去做的事,我們就應(yīng)該努力去做,只要能夠幫助到別人。從另一方面來說,我們也不應(yīng)該老是顧及他人對(duì)自己的評(píng)價(jià),一個(gè)人的意義并不是存在與他人的評(píng)價(jià)與看法之中的,我們要努力做好自己,不管他人到底怎么說,自己的努力才是最最重要的。只要行動(dòng)了,就會(huì)有結(jié)果!
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《羊脂球》讀書筆記5
??最近,我讀了一本名著,叫《羊脂球》,它的作者是莫泊桑,它深深地打動(dòng)了我。
??這本書之所以會(huì)出名,離不開莫泊桑與眾不同、獨(dú)具慧眼的寫法。貴族向來都是有素質(zhì),有修養(yǎng),道德高尚的人上人,但莫泊桑卻選取了一個(gè)社會(huì)最底層,受人歧視的妓女作為正面人物,與那些所謂的“貴族”作對(duì)比,而那些“貴族”,不但在人格和禮儀方面不如羊脂球,就連最基本的愛國心都沒有。他們不但貪婪地吃光了羊脂球的食物,甚至還為了自己的利益出賣了羊脂球,讓她飽受屈辱。當(dāng)初,他們犧牲了她,以后又把她當(dāng)作一件骯臟的廢物似的扔掉。他們自私貪婪的本性只允許他們用金錢去衡量一切。書本的學(xué)識(shí)未能給他們帶來善心。
??而相比之下,雖為妓女的羊脂球卻善良無比,不僅把自己的食物分給那些思想骯臟的人,而且為了大多數(shù)人的利益寧愿犧牲自己,去陪德國軍官過夜。但最讓人感動(dòng)的是她的愛國心。她從不屈服于入侵者,總是把國家放在第一位,這種高尚的品質(zhì)在戰(zhàn)亂的年代里顯得尤其可貴,值得我們學(xué)習(xí)。
??令人諷刺的是,這樣一個(gè)最值得同情和救濟(jì)的人卻去同情和救濟(jì)他人,而那些應(yīng)該同情和救濟(jì)他人的“貴族”不但不幫助羊脂球,還不斷地打擊羊脂球。作者生動(dòng)地揭露了資產(chǎn)階級(jí)人物自私自利和幸災(zāi)樂禍的心理,體現(xiàn)作者對(duì)羊脂球這類品德高尚的人的崇敬。
??這篇文章確實(shí)是經(jīng)典,我建議大家都去讀一讀。
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《羊脂球》讀書筆記6
??《羊脂球》是法國現(xiàn)實(shí)主義作家莫泊桑的短篇小說。小說反襯鮮明,故事情節(jié)生動(dòng),揭露了法國上流貴族貪婪、自私、唯利是圖的丑惡嘴臉,同時(shí)也贊頌了羊脂球的愛國主義和無私的犧牲精神。
??小說主要描寫了在1870年普法戰(zhàn)爭(zhēng)期間,一輛法國馬車在經(jīng)過敵占區(qū)時(shí)被一個(gè)普魯士軍官扣下。馬車上坐的都是法國上流社會(huì)的貴族,除了兩個(gè)修女和一個(gè)名為“羊脂球”舞女。普魯軍官一定要車上的羊脂球陪她過夜,否則就不讓他們通過。羊脂球出于愛國斷然拒絕,但經(jīng)不住車上的人的苦苦哀求,只好用以。第二天要出發(fā)時(shí),那些昨天還苦苦哀求的乘客們卻突然換了副嘴臉,個(gè)個(gè)疏遠(yuǎn)她,不屑再與她講話。當(dāng)初,他們犧牲她,像利用工具一眼利用她,之后又把她當(dāng)作一件骯臟的廢物。羊脂球又憤恨又無奈,她只能一直哭泣……
??同樣是人,法國各階級(jí)的人在占領(lǐng)者面前的截然不同的態(tài)度,揭露了貴族資產(chǎn)階級(jí)的自私、虛偽和無恥,卻從另一面突出了小人物的高貴品質(zhì)。法國上流貴族自認(rèn)為自己是高貴的,所以不屑于與羊脂球這樣的小人物為伍,殊不知他們他們只是有個(gè)看似高貴的軀殼而已,他們的靈魂骯臟不堪,低賤無恥。相反,羊脂球的身份是低賤,但她卻有著高貴而純潔的靈魂。這不禁讓人生出許多感慨。
??在當(dāng)今的這個(gè)社會(huì)里,有太多這樣典型的例子了。有權(quán)力、有地位的官員們徇私枉法,貪污受賄,但面對(duì)需要幫助的人時(shí)就推三阻四,要么就示意性的掏一下腰包。但無數(shù)的不知名的小市民們卻慷慨解囊,愿意貢獻(xiàn)出自己的一份小小力量。當(dāng)今的社會(huì)就是如此,不論過多久,都難以改變,因?yàn)槿诵允菬o法改變的。外表高貴的上流社會(huì)實(shí)則骯臟、低賤。看似低賤的貧民窟也會(huì)有著高貴的心靈。
??所以,高貴與低賤并不取決于外表,而在于靈魂和人性,所以說“人不可貌相,海水不可斗量”??!
??高貴與低賤,人性的善與惡,正與邪在當(dāng)今社會(huì)就是如此?!笥?/p> ?
《家》讀書筆記摘抄及感悟(篇3)
《童年》主要描述了阿廖沙在父親去世后,在外祖父家度過的童年歲月。在年幼的阿廖沙眼里,成人的世界是那樣的丑陋與無情。母親在感染霍亂而死的父親遺體旁生下的小弟弟夭折了。外祖父家里,舅舅們整日為了家產(chǎn)爭(zhēng)吵、斗毆、愚弄弱者,家里強(qiáng)壯的男人欺負(fù)毆打女人,毒打兒童。而小阿廖沙卻始終得到外祖母的疼愛,經(jīng)常聽外祖母講故事。外祖母的形象在阿廖沙暗淡的童年歲月里閃耀著母性光輝,帶給了阿廖沙一生的愛與感激。
以一個(gè)孩子的視角描述19世紀(jì)俄國各行各業(yè)人們的生活狀態(tài),廣闊而深刻,既抨擊了小市民階層,庸俗無聊空虛自私的丑陋嘴臉,又展現(xiàn)了下層勞動(dòng)人民的正直勤勞、淳樸善良,同時(shí),作者更在艱苦的成長歷程中展現(xiàn)了為尋找新的生活道路、探索新的生活意義而不懈努力的精神力量,震撼人心,促人奮進(jìn)。
疲憊不堪 杯盤狼藉 震耳欲聾 如癡如醉 氣勢(shì)洶洶 技藝超群 冰雪消融 聲嘶力竭 自吹自擂 戛然而止 嚴(yán)陣以待 七零八落 嘹亮 哀傷 哽咽 流逝
桌子上點(diǎn)著兩只尖矛似的蠟燭,黃燦燦的燭焰輕輕的搖曳著。
米哈伊爾舅舅身上像裝了彈簧,圍著雪橇又蹦又跳,伸著鼻子到處嗅著,垂涎三尺的吧嗒著嘴巴。
他那張慈祥的面孔、高挺的鼻子和兩只磷火一樣發(fā)光的眼睛清清楚楚的呈現(xiàn)在我的眼前。
寧靜的天空中匆忙的寒鴉一閃而過,喚起人們一絲憂愁的思緒。
此刻靜靜擁抱著整個(gè)大地。
阿廖沙是一個(gè)善于觀察和十分敏感的好孩子,能辨別是非,有堅(jiān)定的、不屈不撓的意志,雖然他生活在一個(gè)不太好的生活環(huán)境里,但這反而讓他成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、正直、勇敢、自信的人。阿廖沙還是一個(gè)善良的孩子,它很同情窮人,經(jīng)常幫助他們。
這本書讓我了解到了當(dāng)時(shí)沙皇統(tǒng)治時(shí)期的困苦生活,讓我知道了現(xiàn)在的美好生活的來之不易。我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活,熱愛生活,努力學(xué)習(xí),用自己的能力和智慧把這個(gè)世界建設(shè)得更加美好。
《家》讀書筆記摘抄及感悟(篇4)
確乎有點(diǎn)象一棵樹,堅(jiān)壯,沉默,而又有生氣。他有自己的打算,有些心眼,但不好向別人講論。在洋車夫里,個(gè)人的委屈與困難是公眾的話料,車口兒上,小茶館中,大雜院里,每人報(bào)告著形容著或吵嚷著自己的事,而后這些事成為大家的財(cái)產(chǎn),象民歌似的由一處傳到一處。祥子是鄉(xiāng)下人,口齒沒有城里人那么靈便;設(shè)若口齒靈利是出于天才,他天生來的不愿多說話,所以也不愿學(xué)著城里人的貧嘴惡舌。他的事他知道,不喜歡和別人討論。因?yàn)樽斐ie著,所以他有工夫去思想,他的眼仿佛是老看著自己的心。只要他的主意打定,他便隨著心中所開開的那條路兒走;假若走不通的話,他能一兩天不出一聲,咬著牙,好似咬著自己的心!他決定去拉車,就拉車去了。賃了輛破車,他先練練腿。第一天沒拉著什么錢。第二天的生意不錯(cuò),可是躺了兩天,他的腳脖子腫得象兩條瓠子似的,再也抬不起來。他忍受著,不管是怎樣的疼痛。他知道這是不可避免的事,這是拉車必須經(jīng)過的一關(guān)。
非過了這一關(guān),他不能放膽的去跑。在宗旨上,她既以為這沒有什么下不去的地方,那么在方法上她就得厲害一點(diǎn),不能拿錢打水上飄;干什么說什么。這需要眼光,手段,小心,潑辣,好不至都放了鷹。她比銀行經(jīng)理并不少費(fèi)心血,因?yàn)樗枰嗟男⌒闹?jǐn)慎。資本有大小,主義是一樣,因?yàn)檫@是資本主義的社會(huì),象一個(gè)極細(xì)極大的篩子,一點(diǎn)一點(diǎn)的從上面往下篩錢,越往下錢越少;同時(shí),也往下篩主義,可是上下一邊兒多,因?yàn)橹髁x不象錢那樣怕篩眼小,它是無形體的,隨便由什么極小的孔中也能溜下來。大家都說高媽厲害,她自己也這么承認(rèn);她的厲害是由困苦中折磨中鍛煉出來的。一想起過去的苦處,連自己的丈夫都那樣的無情無理,她就咬上了牙。她可以很和氣,也可以很毒辣,她知道非如此不能在這個(gè)世界上活著。天是越來越冷了,祥子似乎沒覺到。心中有了一定的主意,眼前便增多了光明;在光明中不會(huì)覺得寒冷。地上初見冰凌,連便道上的土都凝固起來,處處顯出干燥,結(jié)實(shí),黑土的顏色已微微發(fā)些黃,象已把潮氣散盡。特別是在一清早,被大車軋起的土棱上鑲著幾條霜邊,小風(fēng)尖溜溜的把早霞吹散,露出極高極藍(lán)極爽快的天;祥子愿意早早的拉車跑一趟,涼風(fēng)颼進(jìn)他的袖口,使他全身象洗冷水澡似的一哆嗦,一痛快。有時(shí)候起了狂風(fēng),把他打得出不來氣,可是他低著頭,咬著牙,向前鉆,象一條浮著逆水的大魚;風(fēng)越大,他的抵抗也越大,似乎是和狂風(fēng)決一死戰(zhàn)。猛的一股風(fēng)頂?shù)盟覆怀鰵?,閉住口,半天,打出一個(gè)嗝,仿佛是在水里扎了一個(gè)猛子。打出這個(gè)嗝,他繼續(xù)往前奔走,往前沖進(jìn),沒有任何東西能阻止住這個(gè)巨人;他全身的筋肉沒有一處松懈,象被螞蟻圍攻的綠蟲,全身搖動(dòng)著抵御。這一身汗!等到放下車,直一直腰,吐出一口長氣,抹去嘴角的黃沙,他覺得他是無敵的;看著那裹著灰沙的風(fēng)從他面前掃過去,他點(diǎn)點(diǎn)頭。風(fēng)吹彎了路旁的樹木,撕碎了店戶的布幌,揭凈了墻上的報(bào)單,遮昏了太陽,唱著,叫著,吼著,回蕩著!忽然直馳,象驚狂了的大精靈,扯天扯地的疾走;忽然慌亂,四面八方的亂卷,象不知怎好而決定亂撞的惡魔;忽然橫掃,乘其不備的襲擊著地上的一切,扭折了樹枝,吹掀了屋瓦,撞斷了電線;可是,祥子在那里看著;他剛從風(fēng)里出來,風(fēng)并沒能把他怎樣了!勝利是祥子的!及至遇上順風(fēng),他只須拿穩(wěn)了車把,自己不用跑,風(fēng)會(huì)替他推轉(zhuǎn)了車輪,象個(gè)很好的朋友。