濫竽充數(shù)讀后感500字收藏

書籍給人以知識，給人以感悟，韓非寫的濫竽充數(shù)讓我們看到更廣闊的的天地。很多優(yōu)秀的讀后感，就來自于作者及時地將自己的閱讀心得記錄下來，濫竽充數(shù)讀后感究竟該如何寫呢？也許以下內(nèi)容“濫竽充數(shù)讀后感500字”合你胃口！歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

濫竽充數(shù)讀后感500字(篇1)

今年，我就要畢業(yè)了，會想過去，我們學的一篇課文《濫竽充數(shù)》，教會了我很多。課文主要講的是南郭先生不會吹竽，卻裝腔作勢的混在齊宣王的吹竽樂隊中充數(shù)。后來齊宣王死了，齊湣王繼承了王位。他也喜歡聽吹竽，但他只喜歡聽一個一個的吹給他聽。南郭先生知道了這件事，只好偷偷的溜走了。

讀了這個故事，我不禁啞然失笑。應為我有一個同學他就當過“南郭先生”。那是四年級的事了，有一次辦黑板報，他并不會畫，但看到同學們在一起幫忙，便忍不住走上前，一會兒讓這個同學打直線，一會兒讓那個同學畫動物或人物?，F(xiàn)在想起來可真好玩。

學了這篇課文。我懂得了，憑作假，蒙混是不會長久的，總會有露餡的一天。如果我們沒有真才實學的本事，只可能一時過關，但將來面對競爭激烈的社會，我們怎樣才能成為強者呢？怎么能挑起建設祖國的重任呢？如果世界上的人都像南郭先生那樣靠蒙混過日子，大家都來充當，那未來的中國會是怎么樣的？簡直不敢想象。

我奉勸大家，不要做像那郭先生那樣的人物，而是應該認認真真，老老實實地學習，用知識充實自己的頭腦，努力培養(yǎng)起一門或幾門樂趣，將來用自己的智慧和雙手來建造我們的美好生活。

濫竽充數(shù)讀后感500字(篇2)

今天我讀了一篇成語，名叫《濫竽充數(shù)》。

它的大概內(nèi)容是這樣的：在古代有一種叫芋的樂器，齊宣王就特別喜歡聽這種樂器的大合奏。于是就在宮里成立了一個三百人的大樂隊，唱給齊宣王吹芋。樂隊里有一個叫南郭的人。他不會吹竽就在里面裝模作樣。有一天齊宣王去世了，他的兒子齊湣王繼位。他的兒子也很喜歡聽吹芋，不過他喜歡單獨聽吹芋。這下南郭傻臉了。就悄悄的溜走了。

后人根據(jù)這個寓言，概括成“濫竽充數(shù)”這一成語。比喻沒有本領的人冒充有本領，或比喻人們以次貨充好貨，有時也被引申用來表示自己謙虛。

濫竽充數(shù)讀后感500字(篇3)

今天，我讀了一個故事，名叫《濫竽充數(shù)》內(nèi)容是，從前有個南郭先生，是個財迷，還愛占小便宜。聽說齊宣王要開一個吹竽隊，很掙錢，于是也混了進來，他從來不會吹竽，看著別人吹竽的樣子(鼓著腮幫子)他也鼓著腮幫子裝模做樣的吹，但是他不吹出聲。

后來，齊宣王死了，他兒子齊緡王登機座墊，當了皇上，齊緡王跟他父親很像，也很喜歡聽吹竽，可是他聽吹竽的方法很獨特，要一個一個的跟他吹，南郭先生只好逃走了。

讀完這個故事，給我的感受很深，想到了我有一次在學習中考試中總想到總是懷著僥幸的心理想著這道題不會考，于是就不復習了。但是偏偏就考這道題，于是我就得不了高分了，爸爸媽媽回來教育我不要懷著僥幸的心理去辦事，你記住，天上不會掉餡兒餅。沒有那么便宜的事情。

從此我明白了一個道理，無論做人做事都要，一步一個腳印，踏踏實實的去辦事。

濫竽充數(shù)讀后感500字(篇4)

要想有一番成就，就必須有真才實學，學習也一樣，決不能華而不實，弄虛作假，自欺欺人，一個人必須有真才實學。一天，我翻開了寓言故事，那具有傳奇色彩的民間寓言馬上把我吸引住了，特別是《濫竽充數(shù)》一文，至今仍令我受益無窮。這則寓言告訴人們，做人要虛心，不能不懂裝懂，必須有耐心，才能學到本領。

這則寓言，記敘了這么一件事。話說戰(zhàn)國時期，齊宜王喜歡聽竽，并且要300人合奏，他對每位樂師都有重賞。一天，一位南郭先生也申請入隊，齊宜王答應了。其實南郭先生并不會吹竽，每次吹奏時，他便裝腔作調(diào)，蒙混過關。后來，齊宜王死了，齊泯王繼位。他也喜歡聽竽，但卻喜歡獨奏，南郭先生知道后，便連夜逃跑了。

《濫竽充數(shù)》，似乎描寫著我往日的行為。這個學期，英語老師要求我們多讀、多背英語單詞，成績才能踏踏實實，然而我并不在乎，每當齊背時，我便搖頭甩腦，裝模作樣，應付一下就算了，因此每到聽寫，我總是名落孫山。

濫竽充數(shù)為我們敲響了警鐘，做人不能像南郭先生那樣學而無術，經(jīng)不起考驗，這種人始終會被時代淘汰，成為“二等廢物”。

正所謂眼望高山，腳踏實地。我明白到身邊明日的棟染，一定要有真才實學，決不能有半點虛假，只要我們樹立信心，努力付出，何愁登不上知識高峰。

濫竽充數(shù)讀后感500字(篇5)

我讀了《濫竽充數(shù)》這個故事。故事的主要內(nèi)容是：戰(zhàn)國時代的齊宣王很喜歡吹竽樂合奏，他有一支由三百名竽樂高手組成的竽樂合奏隊。當時有一個叫南郭的人，家里貧窮，又無一技之長，為了生活，他壯著膽子冒充吹竽高手要求加入齊宣王的竽樂隊。齊宣王不加考核就讓他加入了竽樂隊。從此南郭就混在竽樂隊里吹竽，生活有了著落。他每一次表演時，表面吹得很起勁，看不出一點破綻來，其實就是捧著竽裝裝樣子罷了。可是好景不長，齊宣王因得重病而離開了人世，由他的兒子齊泯王接位。齊泯王受齊宣王的影響也愛聽吹竽，但愛聽獨奏。南郭聽到后，心里直叫：“糟了，這下非露馬腳不可，三十六計，走為上計。”于是南郭抱著竽，連夜收拾行李悄悄溜走了。

讀了這個故事，我懂得了像南郭不學無術，靠蒙騙混飯吃的人，騙得了一時，騙不了一世，假的就是假的，最終逃不過實踐的檢驗而被揭穿。我們想要成功，唯一的辦法就是勤奮學習。只有練就一身過硬的本領，才能經(jīng)得起實踐考驗。

濫竽充數(shù)讀后感500字(篇6)

“一個人要想成大器，就一定要真才實學！特別是在學習上，我們一定不能華而不實，來不得一點虛假！”這句話爸爸常常掛在嘴邊。

寒假里的一天，我做完了作業(yè)，拿出了我最愛看的一本書——《濫竽充數(shù)》，我如饑似渴的讀完了這本書，它教育人們要虛心學習，不能不懂裝懂，這樣才能學到真正的本領。

《濫竽充數(shù)》這本書記述了戰(zhàn)國時期，有一個國王叫齊宣王，他特別喜歡聽吹竽，有特別愛講排場，常常召集手下三百人組成的吹竽樂隊，一個叫南郭先生的，他本來并不會吹竽，心想機會已到，不妨到里面混一混，后來就在齊宣王面前夸耀自己是吹竽高手，懇求加入吹竽隊。齊宣王答應了他的請求，這時，南郭先生美滋滋地走出宮殿，每次他都鼓著腮幫子，捂著竽眼兒，搖頭晃腦，裝腔作勢地混進隊伍。他混了一次又一次得到了一次又一次的獎賞，自以為聰明而得意洋洋。過了幾年，齊宣王死了，他的兒子齊閔王繼承了王位，齊閔王與齊宣王不同，他不喜歡大家一起吹竽，卻喜歡一個一個吹竽。南郭先生聽見這個消息，只好逃之夭夭……

《濫竽充數(shù)》這個故事好似就是對我們的真實寫照。記得在上學期考試前夕，老師一再告訴我們要腳踏實地，平時要多讀、多寫、多背，才能真正掌握書中要點，考試起來迎刃而解，可在幾次的背課文上，我都是“分鐘熱度”，剛背了幾大段就膩了，書就丟在一邊，玩得忘乎所以，當老師要全班同學一起背時，我就裝模作樣，胡背一通，就這樣一次次蒙混過關，自欺欺人，結(jié)果在期中考試中，由于課文不熟，就錯在填寫課文句子上，而沒有獲得優(yōu)良的成績，使我懊悔至極！

《濫竽充數(shù)》這個故事讓我明白：如果人人都像南郭先生，便會被社會一個一個的淘汰！就讓我們以南郭先生為例，不要做一個濫竽充數(shù)的人！

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濫竽充數(shù)讀后感(推薦八篇)

人們常說閱讀作者的作品會給人帶來不同的感受和體驗。在閱讀的過程中，我們要隨時記錄自己的想法，這篇文章將為你展示《濫竽充數(shù)讀后感》的魅力和內(nèi)涵。如果你覺得這些信息對你有幫助，請務必將它們收藏在你的書簽夾里！

濫竽充數(shù)讀后感【篇1】

《濫竽充數(shù)》這則寓言，講了一個很有啟發(fā)意義的故事。

南郭先生本來不會吹竽，卻混進了國王的吹竽樂隊。當別人很投入地吹竽的時候，他也在人群里搖頭晃腦地假裝在吹。幾年以后國王死了，他兒子繼承了王位，當上了新國王。新的國王和老國王一樣也喜歡聽吹竽，但是他不愛聽合奏，而是喜歡聽一個一個的吹。南郭先生眼看這天就要輪到自己吹了，心里很是恐慌不安，知道自己冒充的日子再也混不下去了，于是只好不辭而別，溜之大吉。

這個故事告訴我們，一個人沒有知識，沒有本領，僅靠瞞哄欺騙混日子，遲早有一天會露出原形的。不管做什么事，會就是會，不會就是不會，要實事求是，不要做沒有真正本領，而混在行家里湊數(shù)的人。像孔子所說得那樣：“知之為知之，不知為不知，乃為知之?！?/p>

通過這件事，我更進一步明白了《濫竽充數(shù)》告訴我們的道理。沒有真實本領的人，只能混過一時，但不能混過一世。所以我們絕不能像南國先生那樣濫竽充數(shù)，遺笑天下，而是要趁青春年少，發(fā)奮學習，做一個有真才實學的人。

濫竽充數(shù)讀后感【篇2】

老師以前給我們上了一課名字叫做《濫竽充數(shù)》。

《濫竽充數(shù)》這個寓言故事主要講述了南郭先生本來不善于吹竽，但他為了賺錢，混進齊宣王的樂隊里裝腔作勢地吹竽，他之所以能夠欺騙別人，完全是因為齊宣王喜歡聽合奏。后來齊緡王繼位，他喜歡聽獨奏，南郭先生知道自己再也混不下去，只好偷偷地溜走了。

讀了《濫竽充數(shù)》這個寓言故事，我深受啟發(fā)。

其實，在我們現(xiàn)實生活中，也有像南郭先生這樣的人，有一些人不會識字的，大家早讀的時候，他根據(jù)沒有讀書。只不過他裝腔作勢跟著別人一起讀。還有，一些人他在大合唱時有一些人忘記了下一句是什么了，他就會和別人一起唱起來。他們這樣做就是在濫竽充數(shù)，既欺騙了老師又害了自己。他們現(xiàn)在不學好知識，將來面對競爭激烈的社會，肯定會被淘汰。

濫竽充數(shù)為我們敲響了警鐘，我們做人不能向南郭先生那樣濫竽充數(shù)學而無術，經(jīng)不起考驗，這種人始終會被社會淘汰，會被時代淘汰的。

正所謂眼王高山，腳踏實地的去做每一件事。我明白了到身邊明日的棟梁，要靠真才實學，絕不能有半點虛假，只要我們樹立信心，努力付出，何愁登不上知識的高峰。

濫竽充數(shù)讀后感【篇3】

最新精品作文：濫竽充數(shù)讀后感_作文《濫竽充數(shù)》是一個意義深刻的故事。

故事講的是南郭先生機靈，混水摸魚，靠騙人賺錢的故事。最后，他不得不逃跑。我為南郭先生感到悲哀，如果南郭先生學會了吹竽，不就可以光明正大地留在了皇宮了呀?我以前也沒有體會到這個道理，還自己做了一回“南郭先生”。

有一次，我坐公共汽車去蕭山圖書館看書。當我經(jīng)過金惠路時，我發(fā)現(xiàn)橋的兩邊都是人。定睛一看，原來都是在釣魚。后來，我把這事告訴了我父母。我也想去釣魚。

我的父母真的同意了，并找到了一個叔叔讓我?guī)?。我一蹦三尺高。第二天，陽光明媚，我像一只快樂的小鳥，帶著叔叔來到大浦江大橋釣魚。

我在叔叔的指導下，駕起魚竿，魚竿的頂端穿上尼龍線，我在尼龍線下端的鉤子上小心翼翼地穿上一條小蚯蚓。最后，拿起魚竿，把魚鉤放進河里，等魚咬人。這魚可真難上鉤，都老半天了還沒動靜。

眼看其他人釣的魚越來越多了，盡管沒有大魚，他們個個臉上都洋溢著開心的笑容。我心里開始擔心，于是趁別人不注意，在他們的桶里抓了幾條魚，放在自己的桶里。

走在回家的路上，我總是感到有點不安。

通過這件事，使我明白了，做“南郭先生”是暫時的，是不長久的。只有真正的人才和實際的學習，我們才能使自己立于不敗之地。

濫竽充數(shù)讀后感【篇4】

濫竽充數(shù)是一則由寓言故事演化而來的成語，成語最早出自《韓非子·內(nèi)儲說上》。

《濫竽充數(shù)》故事講的是：戰(zhàn)國時期，齊宣王非常喜歡聽人吹竽，而且喜歡許多人一起合奏給他聽，所以齊宣王派人到處搜羅善于吹等的樂工,組成了一支三百人的吹竽樂隊。南郭先生聽說齊宣王有這種嗜好，就一心想混進樂隊，于是設法求見宣王，向宣王吹噓自己是一名了不起的樂師，博得了宜王的歡心，結(jié)果齊宣王把他也編入吹竽的樂師班里。

可笑的是，這位南郭先生根本不會吹竽。每當樂隊給齊宣王吹奏的時候，他就混在隊伍里面，學著其他樂工的樣子，搖頭晃腦，東搖西擺，裝模做樣地在那里“吹奏”。由于南郭先生學得維妙維肖，而且?guī)装賯€人一起吹奏，齊宣王也聽不出什么異樣。就這樣，南郭先生濫竽充數(shù)，混了好幾年，不但沒有露出一絲破綻，而且還和其他樂工那樣，領到一份優(yōu)厚的賞賜，過著舒適的生活。

后來，齊宣王死了，他的兒子齊愍(min)王繼位,愍王同樣愛聽吹竽。只有一點不同，他不喜歡合奏，而喜歡樂師一個個單獨吹給他聽。南郭先生得知這一消息之后，嚇得渾身冒汗，南郭先生心想，這回要是露出馬腳，丟飯碗還是小事，要是落個欺君犯上的罪名，恐怕連腦袋都保不住了，不如溜之大吉。所以，趁著愍王還沒叫他演奏，南郭先生就趕緊溜走了。

這個故事告訴我們：像南郭先生這樣不學無術靠蒙騙混飯吃的人，騙得了一時，騙不了一世。假的就是假的，最終逃不過實踐的檢驗而被揭穿偽裝。我們想要成功,唯一的辦法就是勤奮學習，只有練就過硬的真本領,才能經(jīng)受得住一切考驗。

濫竽充數(shù)讀后感【篇5】

濫竽充數(shù)讀后感小學生作文七篇

篇一：《濫竽充數(shù)》讀后感

《濫竽充數(shù)》講了一個可惡的南郭先生的故事。

南郭先生根本不會吹芋，卻裝作吹芋高手混進齊宣王的隊伍里。他每天和別人進進出出，假裝一本正經(jīng)，就這樣過了很久。后來齊湣王繼承了王位。齊湣王也愛聽吹芋，但他不喜歡聽大家一起吹，讓一個挨著一個吹，于是南郭先生知道了，偷偷地溜走了。你們說南郭先生可惡么？

對了這個故事讓我們懂得了做人不得有半點虛假，不能《濫竽充數(shù)》！

篇二：《濫竽充數(shù)》讀后感

今天我又讀了一篇《濫竽充數(shù)》，才明白了它的真正含義。故事中的南郭先生其實什么也不會，但他聽說齊宣王喜歡聽人合奏吹竽時，就混入了吹竽隊伍。每逢演奏，人家擺頭他也擺頭蒙混過關。但齊宣王的兒子齊閔王繼位后，讓一個個吹給他聽，南郭先生就連夜逃走了。

這個故事告訴我們：人只有學到真本領，才能經(jīng)受住一切考驗，就像我們學習，只有用功了才能取得好成績！

篇三：《濫竽充數(shù)》讀后感

今天晚上我看了濫竽充數(shù)這個故事，它講的是戰(zhàn)國時，有一個叫南郭的人不會吹竽，卻裝做會吹，最后被人發(fā)現(xiàn)了。通過這個故事讓我明白了：我們做任何事情都要有真本領，不能不會裝會，就算裝會早晚也會被人發(fā)現(xiàn)的。

我要想有真本領，唯一的辦法就是好好學習，才能學到真本領。

篇四：《濫竽充數(shù)》讀后感

當我讀完《濫竽充數(shù)》這個寓言故事，讓我感觸很深。

這個寓言故事主要講了：戰(zhàn)國時齊宣王很喜歡眾人一起合奏吹竽給他聽。誰去吹的`話，就有豐厚俸祿。南郭先生很羨慕，他不會吹竽也混了進去。后來齊宣王死了，他兒子繼位，他兒子喜歡別人一個人吹，南郭先生知道后，便逃之夭夭了。

這個寓言故事告訴我們：不會吹芋卻冒充會吹芋的人，雖然會得逞一時，但最終會露餡。比喻沒有本領的人冒充有本領，只能靠吃大鍋飯混日子，當要他拿出真實本領時，就會原形畢露。

篇五：《濫竽充數(shù)》讀后感

讀了這個故事我明白了人要學會真的本領，才能成功。

故事是這樣講的：齊宣王喜歡聽合奏吹竽，南郭先生聽了，馬上參加，實際他根本不會吹竽，但也得到了賞賜，齊宣王死后，他的兒子喜歡獨奏，南郭先生沒辦法在裝下去了只的留走。

篇六：《濫竽充數(shù)》讀后感

故事《狼濫竽充數(shù)》講的是古時候有一種樂器竽，吹起來可好聽了，老國王喜歡很多人一起吹，一個人不會吹混進去裝樣子吹。過了幾年老國王死了，他的兒子成了新國王，喜歡一個輪一個吹，這個人一看裝不下去了就逃跑了。

這個故事說明一個人沒有真本事光會裝樣子是不行的，我以后要努力學習，學到真本事才行。

篇七：《濫竽充數(shù)》讀后感

今天，我讀了《濫竽充數(shù)》這個成語故事。這個故事講的是一個叫南郭先生的人，他不會吹竽，可為了騙吃騙喝，就混到吹竽的隊伍里，搖頭晃腦，裝模作樣地吹奏。

當新國王讓吹竽的人一個一個吹給他聽時，南郭先生害怕自己不會吹竽的事情敗露，就趕快溜走了。這個故事告訴我們小朋友，不會做的事情，不要不懂裝懂，不然的話，不僅騙了自己還騙了別人。我們只有學到真本事，才能接受各種考驗。

濫竽充數(shù)讀后感【篇6】

在一個風和日麗的一天，我津津有味地讀了寓言故事里的《濫竽充數(shù)》這則寓言。

這篇寓言故事可好看了！據(jù)記載，很久以前，有一個南郭先生，他不會打余，卻混進了合奏隊，假裝騙了他的薪水。

后來，國王去世了，他的兒子繼承了王位。他兒子喜歡聽獨奏。南郭先生覺得再也不能相處了，只好連夜逃跑。讀完后，我對這則寓言印象很深。

我的感受是：在我們的學***中，以及大人們工作時，不能像南郭先生一樣混日子，裝模作樣，騙人。這樣最終是混不下去的。

但是在我們周圍，會有很多像南郭先生這樣的人。在一堂語文課上，語文老師讓我們同學背第二十九課《古詩兩首》背下來。我們的聲音那么響亮、整齊，可有不少人在混，在濫竽充數(shù)。

過了一會兒，我們大家背完了，老師問我們：“大家都會背嗎？”這是老師看見每位同學都高高地舉起手。

于是，老師要抽查了。老師漫不經(jīng)心地叫一個同學背誦，但她傻傻地看著老師。瞧，她多像南郭先生?。?/p>

希望同學們不要像南郭先生那樣頂替這個數(shù)字，要腳踏實地，認真學習。

濫竽充數(shù)讀后感【篇7】

書籍是人類進步的階梯。貧者因書而富，富者因書而貴;書籍是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗教訓的結(jié)晶，是走向未來的基石;讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想?！币粋€人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的讀書水平。

在這個暑假，我首先翻開了知心姐姐盧勤的《告訴孩子，你真棒!》這本書。書中通過大量的事例告訴我們一個道理。每個孩子都是最棒的。

“ 在漫長的人生路上，每個人都會有許多事不能如愿以償。心理素質(zhì)好的豁達開朗，沉著應對，于是成功了;心理素質(zhì)差，煩惱纏繞，難以自拔，于是倒下了。就像一個木桶，它的盛水量，不取決于最長的那塊木板(智商)，而取決于最短的那塊木板(情商)。 ” 好有哲理的一句話，從這句話中我明白孩子的任何一個小改變在你眼中都要看成是珍寶，對他的改變就像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣那么驚喜。孩子年紀小人生的路還很漫長，我們不要給以孩子過高的期望。其實，你的孩子就是你的孩子，沒有必要總?cè)ズ蛣e人的孩子比。任何比較都是有害的。每一個孩子都有自己的個性，每一個孩子都應該在他實際的基礎上發(fā)展，而不是作別的孩子的復制品。所以當他學會寫第一個字、講第一個小故事的時候，我們應該從孩子自身的角度出發(fā)，把他的過去和現(xiàn)在拿來進行比較，我們都要真誠地給孩子鼓勵和支持。不要吝嗇你的那句“你真棒”。雖然他寫的這個字在你的眼里是那么的歪歪扭扭，還遠遠達不到你的要求，但是作為愛他關心他養(yǎng)育他的父母，更不應該有這樣消極的想法。應該用你的溫暖去呵護他成長。

其實，孩子們每天都在尋找別人的理解，盼望公正的評價。人對生存價值的需要比生存本身更加強烈。當孩子被貶損得一無是處時，就會表現(xiàn)出明顯的抑郁，既影響健康，還會產(chǎn)生厭世情緒，甚至會做出傷害自己或他人的極端舉動。就像那些常被列在調(diào)皮鬼一類里的孩子，為什么他們總是在犯錯之后還是改不過來?其實他們的心并不是真的很壞!一直想和老師作對!而是我們給了他們認為不平等的“待遇”。他是這么想的：大家都不喜歡我，連老師都說我不聽話。干脆壞到底吧!誰也不敢來惹我!這樣總比悶著好。這樣的例子我身邊也有發(fā)生：我班有一個小孩很好動，跟人家接觸的時候動作特別粗魯，常傷害到別人，他的力氣也比較大，常喜歡用腳踢別的小朋友。他的行為在我看來是一種無奈的發(fā)泄，因為大家都不跟他玩，所以他心里很難受。其他老師對他的態(tài)度都是很嚴厲的。有一次，我上課我故意點他起來回答問題時，發(fā)現(xiàn)他的答案是最好的，我在全班小孩的面前夸張地表揚他“哇噻!你真了不起!真是太棒了!”得到幾次老師的表揚后，接下來的他像變了一個人似的，很安靜專心地做每一件事。我讓讓他把教室里的油畫棒盒疊好，他一個人忙得滿頭大汗，直到把所有的盒子疊整齊!當時我對他的舉動在全班小朋友面前表揚了他。確實，我給他的信任讓他感到很自信和驕傲，因為老師已經(jīng)認可他是個能干的孩子了!

我相信在以后的日子里我會常告訴孩子們，你真棒!

濫竽充數(shù)讀后感【篇8】

暑期，我去新華書店看書。走進店里，順手拿起一本中外聞名的寓言故事《濫竽充數(shù)》。這本書看得我捧腹大笑，但也有使我深思的典故。

《濫竽充數(shù)》寫的是戰(zhàn)國時期，有個齊宣王，他喜歡聽一大群人一起吹。這時，有個南郭先生來充數(shù)，他根本不會吹竽，他只能裝模作樣地吹。吹的時候還學著別人的樣子，還能混得下去。沒想到小日子過得沒多久，齊宣王去世了，齊愍王登上皇位。受父親的影響，齊愍王也十分喜歡聽人吹竽。不過齊愍王喜歡聽一人獨自吹。南郭先生知道此事后，左思右想，最后他覺得三十六計，走為上策，一個人溜到其它國家去了。

這篇文章，引人入勝，使人觸感而發(fā)。我覺得一定要學好本領，不要想南郭先生濫竽充數(shù)。齊宣王對下屬不明察，不分好壞，使投機取巧的人鉆了空子，有機可乘。只有通過實際考察工作，才能使不學無術的人或騙子混不下去。同時也告誡我們：學習任何技術技能，都容不得馬虎，只有踏踏實實、認認真真刻苦鉆研，掌握真本領。將來不管什么時間、什么地點，都不能像南郭先生一樣。

我們一定要掌握好知識，絕不能像南郭先生一樣濫竽充數(shù)。

寓言故事濫竽充數(shù)讀后感

通過讀書我們能夠提高自身的素養(yǎng)，還能夠開闊我們的視野。濫竽充數(shù)令我佩服其中所蘊含的意志，佩服那頑強不屈的精神，被它感動，被它震撼，是?靈的震動與呼喚，我們可以通過文字把心中感受寫出來，寫一篇讀后感?；蛟S你之前寫過濫竽充數(shù)的讀后感吧！以下是幼兒教師教育網(wǎng)精心收集整理的寓言故事濫竽充數(shù)讀后感,帶給大家。歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關注我們的更新！

寓言故事濫竽充數(shù)讀后感(篇1)

濫竽充數(shù)這個成語講的是：有個對吹竽一竅不通的人叫南郭，他在齊宣王吹竽的樂隊里面混，因為樂隊有兩三百人，所以他沒有被別人發(fā)現(xiàn)他不會吹竽。一天，齊宣王去世了，齊湣王當了國王。齊湣王喜歡聽單人吹竽，他讓吹竽的人輪流吹給他聽，南郭只好偷偷逃跑了。

南郭在齊宣王還在世的時候可以說是如魚得水，國王換成齊湣王的時候卻漏了餡，只能逃之夭夭。

比如在學校，有些同學老師讓背課文他不背，老師讓全體背的時候他在里面濫竽充數(shù)，老師讓一個一個背的時候，就露出了馬腳。

所以說沒有名副其實的本領，只能混得一時，混不了一世。濫竽充數(shù)，是無法逃過時間的檢驗的。我們千萬不要學習南郭先生，只有努力學習，認真學習，練出一身真實的本領，你想濫竽充數(shù)也用不著了。

寓言故事濫竽充數(shù)讀后感(篇2)

看到濫竽充數(shù)的故事，我想大家一定都不陌生。濫竽充數(shù)這個故事發(fā)生在戰(zhàn)國時期。齊國大王齊宣王非常喜歡聽吹竽，常常叫一大群人為他吹竽。其中有個叫做南郭先生的人，他不會吹竽，也在一大群人里面文齊宣王吹竽。因為吹的時候他裝腔作勢，所以不會露出馬腳，就這樣混日子。后來，齊宣王死后他的兒子齊泯王繼承王位，齊泯王也喜歡吹竽，可是他和齊宣王不同，他不喜歡一大群人吹，喜歡一個一個吹。南郭先生得知消息嚇得汗流浹背，見沒有什么計可施，帶著包袱逃走了。

回想有一節(jié)數(shù)學課，黃老師叫我們記一些形狀的公式，由于上課我心不在焉所以沒記得，黃老師叫我們背時，我在一大群人里裝腔作勢，學南郭先生濫竽充數(shù)。這一節(jié)課我什么都沒得到，別人卻得了知識，我又白白浪費了一節(jié)課

這則寓言告訴我們做什么事只要有真本領、腳踏實地在什么時候都不會被淘汰，如果濫竽充數(shù)必會露出馬腳。我們做什么事都不能有半點虛偽，要踏實。

寓言故事濫竽充數(shù)讀后感(篇3)

《濫竽充數(shù)》寫的是戰(zhàn)國時期，有個齊宣王，他喜歡聽一大群人一起吹。這時，有個南郭先生來充數(shù)，他根本不會吹竽，他只能裝模作樣地吹。吹的時候還學著別人的樣子，還能混得下去。沒想到小日子過得沒多久，齊宣王去世了，齊愍王登上皇位。受父親的影響，齊愍王也十分喜歡聽人吹竽。不過齊愍王喜歡聽一人獨自吹。南郭先生知道此事后，左思右想，最后他覺得“三十六計，走為上策”，一個人溜到其它國家去了。

這篇文章，引人入勝，使人觸感而發(fā)。我覺得一定要學好本領，不要想南郭先生濫竽充數(shù)。齊宣王對下屬不明察，不分好壞，使投機取巧的.人鉆了空子，有機可乘。只有通過實際考察工作，才能使不學無術的人或騙子混不下去。同時也告誡我們：學習任何技術技能，都容不得馬虎，只有踏踏實實、認認真真刻苦鉆研，掌握真本領。將來不管什么時間、什么地點，都不能像南郭先生一樣。

我們一定要掌握好知識，絕不能像南郭先生一樣濫竽充數(shù)。

寓言故事濫竽充數(shù)讀后感(篇4)

古時的齊宣王很喜歡吹竽，于是在宮中弄了一個吹竽隊，有三百多人，都受到了很好的待遇，但他喜歡聽合吹。南郭先生不會吹，但他想：那么多人我只要站在最后面，就不會被發(fā)現(xiàn)了。南郭先生根本不會吹竽，卻老是裝模作樣地混進齊宣王的吹竽隊里。后來齊湣王繼承王位，也喜歡聽竽，可他卻喜歡吹竽手一個個地吹給他聽，南郭先生覺得混不下去了，只好灰溜溜地逃跑了。讀了這個故事以后，我為南郭先生感到悲哀，如果南郭先生學會了吹竽，不就可以光明正大地留在了皇宮了呀？但是南郭先生卻耍起了小聰明，靠騙人來賺錢，最后只能落荒而逃。

通過這件事，使我明白了，做“南郭先生”是不長久的，只有真才實學，才能使自己立于不敗之地。

寓言故事濫竽充數(shù)讀后感(篇5)

《濫竽充數(shù)》里面講了：戰(zhàn)國時期，齊宣王喜歡聽吹竽，就讓一群人吹給他聽，有個南郭先生從來不會吹竽，也因此混了進來，每次吹竽南郭先生也鼓著腮幫，假裝吹。卻得到了和別人一樣的俸祿。齊宣王死了。他的兒子齊湣王也喜歡聽吹竽，但他不要一大群人吹，而要一個一個的單獨吹，南郭先生只好逃走了。

生活里，也有很多的人濫竽充數(shù)。數(shù)學課上，老師讓大家一起讀概念，有些人不專心讀，臉望著天花板，張著嘴對著口形，因為他沒不專心，所以也不對。老師看出了這一點，就讓我們一個一個的去給她讀。結(jié)果他們讀得坑坑巴巴。護狐貍尾巴就露出來了。還有上音樂課的時候，音樂老師讓吹豎笛。內(nèi)些不好好學的同學就不會，還按著笛孔，假裝吹。結(jié)果老師以考試，那些濫竽充數(shù)的人一首曲子都不會。

我希望大家認真學習，不要自做聰明、濫竽充數(shù)。否則，就是害了自己，你早晚會后悔的。

寓言故事濫竽充數(shù)讀后感(篇6)

《濫竽充數(shù)》這篇故事講了一位南郭先生本不會吹竽，但因齊宣王愛聽許多人吹竽，南郭先生便混進來，裝模作樣，倒也蒙騙了齊宣王好多年。后來，齊宣王死了，他的兒子齊泯王登基，齊泯王是要一個一個的聽吹竽，南郭先生只好逃走了。

別人罵南郭先生，我卻要罵齊宣王，因為聽一個人吹竽，本就很好聽，這一定是齊宣王裝風雅，浪費財力，同時也給了南郭先生機會，所以齊宣王“罪有應得”，南郭先生的裝模作樣，他卻看不出來，真正懂竽的人是一定會看出來的。齊宣王還不如用這些財力來富強國家，讓他的子民過上好日子，那樣，又怎能有南郭先生這一人物呢？

其實現(xiàn)實生活中有許多和齊宣王一樣的人。路旁有一些鮮花和一些公共設施，但這些鮮花總被別人揪掉，所以，不久，鮮花全都變成枯花了，公共設施也被別人弄壞了，這不是白白浪費國家的錢財嗎？如果這些錢來買些對國家有用的東西，不是更好嗎？這樣我們單縣不也能富裕起來嗎？這樣白白浪費掉財力和人力，倒不如把這些錢給百姓，這樣，農(nóng)民的豐收也會多了。不光單縣有這等現(xiàn)象，別的地方也有，像這樣當了官卻沒幾個是對人民一心一意的父母官，太可恨了。

輕易浪費國家財力的人，我要向你們鄙視，這樣都能當官，人民的好日子一定越來越遙遠了。