小學生描寫冬天的作文600字精選

幼兒教師教育網(wǎng)相關專題：“小學生描寫冬天的作文”。

相信身為學生，對于作文是非常熟悉的吧，寫作文可以體現(xiàn)一個人的基本功夫，想要寫出讓人難忘的作文素材的積累是少不了的，還在為寫出好作文而煩惱嗎？也許下面的“小學生描寫冬天的作文”正合你意！僅供參考，歡迎閱讀。

小學生描寫冬天的作文(篇1)

提起冬天，大家都會忍不住的瑟瑟發(fā)抖，殊不知，再這樣寒風刺骨的冬天里，也會感到一種不樣的暖和。這種暖和猶如甘甜的泉水涌入心田，如同一絲輕風劃過身邊……

那天正好是周末，我被窗外的嚴寒所迫的臥在家里，我透過窗戶，喧鬧的街道上被大雪所籠蓋著，房屋上、樹枝上到處上到處都是白茫茫的一片，這時，忽然泛起的兩個小女孩吸引住了我的視線，可能由于樓層不高的緣故，我看得格外清楚，飄著大雪的街道上，兩個小女孩穿戴一件并不保暖的衣服，徒手抱著一些雪糕，雪糕？冬天買雪糕，怎么可能有人買呢？誰又會在冬天吃雪糕呢？我不禁為兩個小女孩擔憂，兩雙小手都凍僵了，卻仍是牢牢抱著雪糕，接下來的一幕讓我感到驚訝，一位途經(jīng)的阿姨正拿著手中的菜走了過來，顯然是買完菜正急匆匆回家給孩子做飯的，這時，當看到小女孩時卻停了下來，彎下腰，柔聲的對小女孩說：“哎呀，這怎么做的家長，這么冷的天讓孩子出來賣雪糕也太不負責了吧，來，好孩子，把雪糕給阿姨，阿姨買。”不知是由于這位善良的阿姨引起的，小女孩們的四周聚滿了人，有的人拿著錢買雪糕，有的人將手套摘下來，給兩個小女孩取暖，又有人主動的將小女孩送回家中……這時的我仿佛感到了一縷耀眼、暖和的陽光灑了下來，使人身體暖洋洋的。

我忽然明白了，這種暖和叫愛，這是人與人之間的愛所形成的，它匯聚成一縷縷陽光暉映著人們，給人帶來暖和。

原來，冬天，也可以是暖和的。

小學生描寫冬天的作文(篇2)

冬天來了！這是人們常常說的一句話。他提醒人們應該加衣服了。

我很喜歡冬天，“冬天來了！”這對于我們小孩子來說，卻是一個很好的動靜，由于，我們可以打雪仗了！而且，我們到了春節(jié)。還可以放鞭炮、堆雪人。最興奮的就是我可以從鞭炮了提取一些炸藥來做成各種各樣的“炸的彈”。這些小小的炸的彈可以用來爆破冰層、制造地雷。

我不喜歡冬天，冬天來了，天色變冷了。那種冷，再也不是秋風瑟瑟、細雨綿綿。而是暴風驟雨辦的寒流。而這種寒流，也許是我最不喜歡的冬天的現(xiàn)象了。由于，寒流會讓人生病，而且會傳染更多的人，我相信，人多人和我一樣，也不喜歡注射吃藥。

但是，一到冬天我就會經(jīng)不住流口水，由于奶奶會給我和哥哥炸年貨。我非常的喜歡。而且，到了春節(jié)，我就會收到良多的紅包。我是一個小財迷，所以，我就會喜上眉梢。

現(xiàn)在就是冬天了，說了那么多，我不如談一談我我在這個冬天最值得回憶的一件事。一天，我在我的家們口見到了一只小狗，這是一只飄流狗，看起來很可憐。我首先想到給他一點東西吃，可是我的手上沒有任何的東西，看著它一副可憐兮兮的樣子，我只好狠下心來將他趕走了?？粗@只小狗，我想“在這樣的冬天，他該怎樣渡過??？”我心里非常的同情?；氐郊抑?，我心里仍是想著那只小狗，我不知道他現(xiàn)在怎樣了。

我喜歡冬天，喜歡他的熱鬧不凡。我不喜歡冬天，不喜歡他的冷酷、無情。

小學生描寫冬天的作文(篇3)

雪，悄悄的落下來，雪后的校園又美又充滿歡樂。

看那筆之的水泥路上已經(jīng)蓋了一條條的白地毯，那么的晶瑩，那么的純潔，讓人不忍心把腳踩下去，樓房前的兩棵大柳樹上掛滿了白布條，微風吹過，樹枝擺動的仿佛在向我們招手，那學校的房頂上，好象鋪上了一層厚厚的白棉被；那房檐的邊上掛滿了水晶般的小冰丁，給房檐鑲了一道漂亮的邊。

再看那操場上更美了，水泥乒乓球臺，和那高大的籃球架，全部銀裝素裹，寬闊的操場上，像鋪了一個其大無比的席夢絲床，我多么想躺上去睡一覺??！

下課了，同學們急忙沖出教室，校園一下子沸騰起來，我們班的同學開始打雪仗了，只看見空中一個個雪球飛過，從這些雪球的身上，我們感到了無限的喜悅。

我感謝你，雪！你為我們的校園增添了美麗，增添了快樂！

小學生描寫冬天的作文(篇4)

天變得黑了起來，是云，翻騰著過來了，是要下雪了嗎？

風，凜冽起來，送來了第一位天使。

伸出手，想要把它接住。那么涼，又布滿了熱情，化在了手中，仿佛要與血液交融在一起。

她的身后，必有千軍萬馬，隨風前來。洋洋灑灑。

他們定是來赴盛宴的，身著華服腳踩舞鞋。踮起他們的腳尖，與風伴舞，隨風而舞。風倒也十分的高興愿意，快樂的打著旋兒邀雪花們一起跳舞。于是舞會就開始了。

看雪花們?yōu)⒚摰奈枳耍我忭?，絕不拖泥帶水；衣抉飄飄，就是那么干凈，又透露著優(yōu)雅。像一首透明的詩，像一幅空靈的畫。

我站在雪中，忘卻了嚴寒，任風侵襲著我的皮膚，我也要雪花帶給我的那種冰冷的感覺；任他把我的手凍得通紅，我也不能放過這個和他零間隔的最好機遇。

雪，冰冷，扎破指尖，冷到心里。

呵氣成冰。這才是冬天。

遠處，是一群稚幼的孩子，在雪中追逐，打鬧，用他們通紅的小手，來暖和雪花?？粗麄?，眉角就溢出一股暖和，潮濕的。

我看著那些雪花，停滯在屋檐，在樹梢，在草尖，松松軟軟的，絨絨的，那么溫和地靜臥在上面，看著這奇特的世界，他的心里是否會感覺到自己的偉大。

雪花還在輕舞，飄旋，在風的鼓舞之下升騰。我，站在這雪中，感觸感染著江南雪景帶來的奇妙的感覺，在這寒冬，感觸感染生若夏花的錦繡。

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語文是人文社會科學的一門重要學科，作文是語文教學中十分重要的一個部分。為了讓我們感知到語文的魅力，提高語言表達能力，老師通常會要求我們根據(jù)所學知識寫小學作文，高質量的小學作文是什么樣子的呢？推薦你看看以下的描寫冬天的小學作文，請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

描寫冬天的小學作文 篇1

望溪公園有一片森林，這片森林在冬天是神秘的，是錦繡的，盡管它不是很大。早晨，天氣微明，向陽初升，許多上了年紀的爺爺奶奶在晨練。沿著彎曲的山道，我來到了一片種滿松樹，柏樹和一些不著名的野生灌木叢的森林里，踩在松軟的土壤上，發(fā)出一串串“咯吱咯吱”的聲音。不時有一陣寒意向我襲來，夾著土壤的芬芳，我深深地吮吸著這甜蜜清新的空氣，身心舒暢！輕風漸漸吹過，樹枝一搖一擺的，嚇跑了剛剛停在樹下覓食的小鳥，而一些若隱若現(xiàn)的不著名的小鳥仍在樹上不停地，歡快地叫著：“嘰嘰喳喳啾啾……”像是在開演唱會，此起彼伏，好不熱鬧。冬天的中午，太陽變得像慈母般溫柔：這小溪從山上流下來，是可口的山泉，它清澈見底，而且很淺，能看見水里的小魚和螃蟹：也許遮擋太陽強光的那一層“輕紗”被太陽“燒化”了吧，太陽比以前紅了，亮了，照得各色的卵石都呈現(xiàn)出紅色的光暈：大概是螃蟹太怕強光了吧，一見到強烈的太陽光，便很快速地躲進了洞里。

堆滿那個的彤霞徐徐地消退了，夜幕降臨，金黃色的黃昏幻幻地變成玄色的夜晚，那“黑煙”漫了過來，逐漸籠罩了一切：翠竹不見了，小溪不見了，卵石不見了，魚蝦不見了……走在回家的路上，偶爾會聞聲幾聲貓頭鷹“咕咕”的啼聲：風吹過竹林，帶著一聲聲的恐怖——“唏唏噓噓……”讓人感覺到一陣陣刺骨的寒意。

描寫冬天的小學作文 篇2

縷陽光從窗上靜靜地照射進來，暖洋洋的灑在了地面上，折射出無數(shù)毫光。鋪上了一層淡淡地金黃色，屋里的一切立刻顯得暖和。

床上的人兒揉了揉眼睛，看著陽光從外面照射進來，懶懶的大了一個哈欠，愜意的伸了一個懶腰。慢慢地從床上走在窗前，打開窗戶。盡情的享受陽光的沐浴，冬日里的陽光顯得那么暖和，給人一種欣欣向上的但愿。

而就在這之前，下了一場大雪。窗外的一切一片白茫茫，給世間添上了一類別樣的美。望眼看去，所有事物一片雪白無瑕，而只有在這一刻，世界才會沒有一絲污染。但夸姣的事物不會永遠存在，它只有一瞬間的時間。跟著太陽的泛起，它慢慢地消失在這世間。只留下一些水，證實著它存在過。太陽慢慢升高了，一切萬物仿佛被浸禮，開始了新的生命。一些弱小的事物堅強的活了過來，那些搖搖欲墜的小樹也挺了過來，現(xiàn)在看來，布滿著生氣希望。梅花早也耐不住寂寞，花瓣忽地開放。向人們展示它們的錦繡，涓滴沒受著寒冷的冬天的影響。在陽光的照射下顯得攝人心魄。

面前的一切都在陽光下生長，盡管仍是冬天，它們卻憑著生命的頑強力存活著。在陽光下格外耀眼。

冬日里的陽光很暖很暖，即使在寒冷的冬天也會有暖和。

描寫冬天的小學作文 篇3

光陰似箭，嚴寒的冬天又來到了。人們的四肢都不再那樣靈巧，而變得笨拙起來，腳步是那么沉重。大街上，冰激凌、棒冰都嚇得不敢露面，熱氣騰騰的大餅、包子……是多么受人喜愛。柜子里的衣服也該改朝換代了，單薄的衣裳是不能諱飾風寒的，柜子里煥然一新，變成了棉衣的天下。人們穿得像個棉球兒似的，脖子、手都拼命地往里縮，不敢與寒風打交道，走在大街上縮頭縮腦的。

我早上起床，離不開那暖和的被窩，賴在窩里不肯起來。直到爸媽再三的催道，才不滿地起來。改寫功課了，手都動僵了咋還能寫子呀，就不停地搓著可憐的手，但愿它能溫暖起來。我用無力的手，歪七扭八地寫著字?？梢姸煲步o人們帶來了不少麻煩……看著我這幅情景，由此，我想到了賣火柴的小女孩。她就是在這樣嚴寒無情的冬天里，光著頭赤著腳買著火柴。就是無情的寒風吹走了她的生命。

我站在陽臺上，太陽照過來暖烘烘的，我一下子精神起來了，不再懶懶披發(fā)披發(fā)，簡直是暖和極了，不由得坐下來，好好享受太陽帶來的“火爐”。這時，我又想起賣火柴的小女孩了，她只要能得到一點點暖和，就不會被凍死了，就不會死在墻邊的一角了。在當時的資本主義社會里，小女孩根本得不到一點別人的同情和憐憫……

冬天是殘酷的，是無情的，我望著天空想著……

描寫冬天的小學作文 篇4

“冬天來了，春天還會遠嗎？”冬季的來臨，人們都換上了厚重的棉衣，隔離了嚴寒的風霜。冬季的來臨，也讓萬物進入了“死寂”期，留給人們的是滿眼的疲勞……

那年冬天，我種的正人蘭早在兩個月前就病態(tài)泱泱。冬天一到，它就全沒了綠色，成了一堆枯枝。我傷心極了，幾個月的心血就這樣化作了泡影。為了使自己稍稍安心一些，我既沒有把它立刻丟掉，也沒有把它從花盆里馬上移走，是什么樣就什么樣，沒再去管它。

就這樣，那一年的冬天我就在惋惜中渡過，每一次摸到那冰涼的花盆，心頭就涌出陣陣悲哀和無奈?，F(xiàn)在想起，仍能感覺那冬的漫長。

第二年開春后，我痛下決心要將那枯枝除掉，騰出花盆種吊蘭。于是，我用一個小鏟子扒開土，預備將其連根拔走。可就在這時，奇跡泛起了。我剛用鏟子插入干厚的土壤，扒了兩下，就聽到一陣清脆的破裂聲，隨之我看到瓷花盆的碎片披發(fā)了一地?？墒俏易屑氁豢矗煌寥缹訉影?，濃密得如太白胡須般的是那去年冬天看似已枯死的正人蘭的根，它不但沒有壞死，反而愈加蕃廡，分了一次又一次的杈。現(xiàn)在，它已經(jīng)蕃廡到布滿了整個花盆，宛如一只只龍爪牢牢地貼在瓷花盆里，難怪一碰就碎。

看到這里，我趕快將亂麻般的根須稍作修剪，分盆重新種下。結果一個月后，每個花盆都發(fā)出了正人蘭可愛的小芽。對于這一幕，我不得不贊嘆。在整個冬季的醞釀中，它竟然可以再次生長，而且枝繁葉茂。我簡直被這種冬季中的奇跡折服了。這種折服是全身心的，從眼中到心里，我不得不由衷感嘆它頑強的生命力。

仔細想想，在冬季我如斯草率地拋卻新生的機會是多么愚蠢。那厚厚的棉衣，真的是隔絕了所有新生帶來的`欣喜和但愿。但是我現(xiàn)在明白了，暫時的“死寂”是為讓我們更加真切的體味生命，體味人生。

植物在冬季，可以依賴對春的向往而在冬季的“死寂”后重生。那人呢？在冬季時，也一樣可以向往春天，可以獲得更大的新生與但愿。生命的神奇叫我們不得不敬畏，那我們就更應該拿出勇氣和步履，要像那莖葉枯萎的正人蘭，在春景春色暉映大地時，你就會有西伯利亞蝴蝶般的錦繡，然后破冰而出，找到更加鮮艷明亮的你。

只要心中布滿但愿，你就可以穿越冬季，穿越寒冷，就可以享受春日陽光的暖和！

描寫冬天的小學作文 篇5

我愛生氣希望勃勃的春天，我愛百花斗麗的夏天，我愛碩果累累的秋天，但我最愛白雪皚皚的冬天。

東北的冬天，“千里冰封，萬里雪飄，銀裝素裹，分外妖嬈”。有時候我覺得，冬天像一個魔法師，一夜之間就把世界變成了超大的奶油蛋糕，地上，樹上，屋子上到處都是白茫茫的，嘗上一口涼涼的，啊，原來仍是冰激凌口味的呢!有時候我又覺得，那雪白的雪花像是給大地蓋上的一層厚厚的棉被，踩上去軟軟的'，像走上棉花上一樣，真是愜意極了。

雪后的冬天是我們自然的大游樂場。這時，最適合約上幾個小伙伴們出門玩雪。你看，每個人都全副武裝：棉帽子，棉手套，棉圍脖，圍得嚴嚴實實，直露出兩只眼睛，再加上一身厚厚的棉衣，真像一群動起來的“棉花包”。

我們來到在雪地上，一起打雪仗，堆雪人，玩雪圈，滑爬犁，在雪地里撒歡地跑啊，跳啊，各種姿勢的“假摔”，然后借機在雪地里打幾個滾，別提多開心了。

我們跑進樹林里，樹枝上掛滿了雪，真是“忽如一夜東風來，千樹萬樹梨花開”啊，我調皮的撞了一下樹干，樹枝上的雪落了下來，掉在我們的頭上，臉上，脖子里，突如其來的涼爽，讓大家先打了個冷顫，然后就又一次笑成了一團。

冬天，帶我們走進銀色的童話世界，也給我們帶來無窮的歡樂，我愛冬天......

描寫冬天的小學作文 篇6

我喜歡冬天，我喜歡冬天雪白錦繡的雪花。

雪花，冬天的“白衣天使”，我對她懷有純摯的愛。她是那樣的白，像天上的白云一樣無暇；她是那樣美，像大天然中的花兒一樣鮮艷；她是那樣輕，像柳絮似的無聲飄舞。雪花有貞潔的生命。不信、你看，雪花在空中飄動著，飄飄悠悠，像是春天采蜜的蜜蜂，忙忙碌碌，一片又一片，密密匝匝，似千千萬萬的小花兒在飄灑，不中斷地撲進大地母親的`懷抱。噢，是天女在撒花吧？快瞧，天空中舉行的這場沒有音樂的舞會是多么盛大呀！雪花歡快地飄動著，他們爭先恐后地飄落在枝上、大地上，飄落在屋頂、窗欞，也飄落在我的身上……仿佛她們也有自己的意愿和追求。啊，雪花兒，你盡情地飄吧，飄吧！

站在雪中，我忘卻了嚴寒，雪花淘氣地和我玩耍。她靜靜地飄在我的頭發(fā)上，我的肩上。我仰起臉，它又飄落在我的臉上……我放眼望去啊，多么壯美的雪景！面對這粉妝玉砌的世界，徐徐地，我的腦海中不再是一片白色了……

再放眼望那銀裝素裹的操場，一群群同學在追逐嬉鬧，是那般快活安閑。聽啊，那甜甜的童音還在回蕩，同學們的歡笑聲融化了嚴寒……雪花，雪白的雪花，你潤澤津潤了同學們純摯的心靈，給同學們帶來無窮的樂趣，使我們陶醉在童年的夸姣的回憶中。多好啊，沒有灰塵，沒有煩惱，無比舒服?！┗?，洋溢著活潑幸福的雪花喲！

我站在雪中，任思緒將我拉到天邊。雪花仍在飄動飄落，她親著我的臉，吻著我的手。我徐徐健忘了四周的一切，我的心飛向了天空……啊，我也變成了一朵錦繡的雪花，從空中輕巧飄下，落到田野中，和許許多多的雪花在一起，蓋住了大地裸露的身脊，把自己貞潔的生命獻給了來年夸姣的春色！

小學生寫景作文冬天600字通用

作文從小學時候就開始一直學習，經(jīng)常寫作文可以快速提高我們表達能力，廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件，要寫出好文章，就必須多讀書。為了讓您在寫作文時更加簡單方便。為滿足你的需求，小編特地編輯了“小學生寫景作文冬天”，請閱讀，或許對你有所幫助！

小學生寫景作文冬天(篇1)

蕭條的秋靜靜地的走了，寒冷的冬天悄悄地來到了我們是身邊。

清晨，我走出家門去上學，一股寒風撲面而來，凍得我瑟瑟發(fā)抖。在去學校的路上，我看見上學的小伙伴們雖然個個穿著臃腫的棉衣，但仍然凍得縮著脖子，匆匆地行走著。

下午，陰沉沉的天空中突然飄起了紛紛揚揚、飄飄灑灑的雪花。它們三三兩兩地在一起散步，舞著，跳著，多么悠閑自在！見此美妙的情景，我情不自禁地跑到室外，伸出手，去接那潔白無瑕的小雪花。我想：這精巧的六瓣雪花出自誰的巧手？又是誰把它們放飛在天空？啊，我忽然明白了，這是大自然的杰作，是大自然對人類愛的凝結！

雪溫柔地吻著我，灑在臉上，涼絲絲的，落進脖子里，麻酥酥的，真讓人心醉！雪一直地下個不停，好像在向人們訴說著：它最想來到人間，在大地身上留下潔白的痕跡，讓樹木享有生命的甘泉。它們就像春天的花朵那樣艷麗，像夏天的蝴蝶那樣飛舞，像秋天的落葉那樣瀟灑。

不一會兒，一層薄薄的白雪，就像巨大的、輕柔的羊毛毯子，覆蓋住了整個大地。這是入冬后的第一場雪，雖然不是很大，但給大地和人類帶來了勃勃生機。

我喜歡這壯美的冬天，更喜歡那美麗的雪景。

小學生寫景作文冬天(篇2)

我愛雪

東北的孩子比較喜歡下雪的季節(jié)，因為這個時候他們可以在雪中堆雪人、打雪仗。操場上、籃球賽場上到處都留下了他們的歡聲笑語這篇文章就是孩子們在20xx年冬天寫的。他通過平時的細心觀察，不但寫出了雪后的美麗景色，還寫出了自己在雪中的快樂之情。結尾升華主題，借物喻人，作為二年級的學生能寫得這么細致，讓老師感到非常欣慰。

一提起雪，我們就能想到房屋、樹木、大地都銀裝素裹。那大片大片的雪花在空中飛舞，紛紛揚揚、飄飄灑灑，像天女撒下的玉葉、銀花，那樣晶瑩，那樣美麗

我愛雪，別的孩子們也都愛雪，因為生長在東北，雪是我們最好的朋友。我們可以在下雪的時候，堆雪人、打雪仗、滾雪球在銀色的世界里盡情的歡樂。但也正因為如此，雪又往往被人們弄得又黑又臟。我相信，雪是知道自己從天而降之后的命運的，然而他依然無怨無悔地降落到人間。

為了給孩子們帶來歡樂，為了澆灌越冬的麥苗，雪不惜犧牲自己的潔白并把自己化成清水，勇敢地降落到人間，雪是高貴的，也是無私的。

我愛雪，它既純潔、高雅、無私，又是那樣的美麗，他給我們帶來了快樂，也給世間的萬物帶來了許許多多的好處。

倘若人們都像雪一樣，默默的奉獻著自己的一切，世界將會更加美好。

小學生寫景作文冬天(篇3)

家鄉(xiāng)的冬天，就像是蚌中關閉了那枚閃閃的珍珠，好像封存在我的記憶里。

說冬天太冷，刺骨的寒風卷席著大地，仿佛被冰刀割傷，可是我們村里的小伙伴，經(jīng)常能出一身汗回家。

說冬天干燥，仿佛天地之間的水汽都被抽走了，連人體的水汽都抵抗不住要破體而出一般，但是我們覺得冬天是潮濕的，走在山上，云里霧里，既讓人感到神秘，又讓人感到好奇。走向云霧，有一股清涼的味兒直撲肺腑，皮膚貼著空氣會讓人感到十分舒服。

冬天的雪，如柳絮般輕輕飛揚在空中，開出一朵朵小白花，漫天飛舞，天地間茫茫一片。

走在那潔白的肌膚上，望著身后被踩出的小麥穗圖案，不經(jīng)地咯咯咯笑了出來。有時，我們還會有打雪仗，堆雪人，堆堡壘，滑冰等一些活動。打雪仗時，十分熱鬧，雖然天氣很冷，但是大家都熱火朝天，不一會兒就玩出汗來了。

去上學的路上，在被汽車碾過的雪上滑，別提有多刺激了。

落葉掉到了地上，又下了一層雪，踩上去會發(fā)出咯吱、咯吱的聲音，十分有趣。在之前，那些只剩下枝干的樹木，現(xiàn)在就像長出一片片雪白的葉子，從遠處看，就好像連成了一條白色的風景線。

家鄉(xiāng)的冬天既令人神往，又讓人回味，這就是我家鄉(xiāng)的冬天。

小學生寫景作文冬天(篇4)

不愿從溫暖的被窩里鉆出來。是的，我多希望這還是在夢中啊。

走出門，是雪，真美。但，好可憐。本來是在同一朵云上的精靈，現(xiàn)在卻各奔東西，有的，竟已經(jīng)消逝了。空中暫時的美好，多象六年級的我們。如今的紛紛飛落，多想明天的我們。

光禿禿的樹干，每一片葉子的脫落，正如我們六年的記憶，從茂盛到枯萎，到空空如也。心啊，你為什么總是懸著?

咦，我的衣服何時這樣厚了?曾經(jīng)單純的年齡，單薄的衣衫，現(xiàn)在如同這棉衣一般，有許多隔閡。是呀，我真傻，都12歲了呢，怎么還想回到曾經(jīng)，六歲，那個天真的我。

冷氣不斷進入我的身體，雪花落在睫毛上。呀，看不清東西了，是否如同我們的過去，模模糊糊，朦朦朧朧，只記得它的存在，卻仿佛又都忘記了我們的故事。

淚水呀，你為何要滑過臉頰?最后一天了，為什么不能歡笑著過去呢?啪嗒麗淚珠墜到了欄桿上，冷冰冰的。手按上去，閉上眼，這怎會有我的心冷?接住一片雪花，怎么化啦?多么可憐，停留，如此短暫。就像我們的人生，過去，再過去，然后再也回不去了。

心中的冰凌啊，你何時融化?為何還要不依不饒地刺向我最疼的地方。你不知這地方不能碰嗎?眼睛，你為何出賣我?我不想讓人見到，如此不堪的我。

暮然回首，他、她、它的笑容，瞬間融化了我。淚，一下子消散了。

最后的時光里，我要歡樂。小學的最后一天，最后一個冬天，最后一場考試，最后一次冬的消息，終將遠去

描寫春天的小學生作文600字(5篇)

野火燒不盡，春風吹又生。彈指之間，握一桿畫筆，把春天嵌入書卷，點點染染中，裝點春天的顏色，遠處的山青蔥如黛。一篇優(yōu)秀的小學生春天作文怎么寫呢？為滿足您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“描寫春天的小學生作文600字”，希望能為您提供更多的參考。

描寫春天的小學生作文600字(篇一)

冬天帶著剌骨的寒風遠去了，春天又回到了我們的身邊。

小草伸了伸懶腰，將它那嫩綠的頭探出地面，給大自然的地面增添了一片片新綠；花朵也不甘示弱，連忙把自己最濃的香氣散發(fā)出來；一棵棵光禿禿的樹又重新長岀了嫩葉，小小的嫩葉在樹枝上飄來飄去，好像在觀賞這迷人的景色。一條小蟲子因為被這景象迷住，連小雞要吃它也沒有察覺到。蔥綠的樹林時不時傳出陣陣小鳥的叫聲。忽然，天上的太陽不見了，取而代之的是一片片灰暗的云朵，隨著風吹樹葉的聲音，下起了綿綿細雨，小樹苗一邊在歡快地喝著甘甜的雨水，一邊在茁壯成長。淅瀝淅瀝的雨聲，叮咚叮咚的溪水聲，雨打在地面上的嗒啦嗒啦的聲音，青蛙呱呱的聲音……合奏成了一首《春天華爾茲》，優(yōu)美而輕快。如果你撐著傘，站在它們中間，就會覺得快被歌聲融化了，魚兒在溪水里流暢地游動，把腳伸進小溪里，你會覺得小魚都在親你的腳。不一會兒，雨就停了，一直躲在樹洞里的松鼠又竄了出來，幾棵鮮嫩的蘑菇等侍著被采摘。雖然雨停了，但空氣還是濕漉漉的，經(jīng)陽光一照，放出了一道彩虹，幾朵潔白的云在彩虹身邊轉來轉去，似乎在贊嘆它的美。

還隱藏著很多景色，粗心的小朋友絕對發(fā)現(xiàn)不了它，這就是春天。

描寫春天的小學生作文600字(篇二)

現(xiàn)在已是三月，我們已經(jīng)走進了春天，以前凜冽的北風與化成吹面不寒楊柳風，陽光灑在身上暖洋洋的，舒服極了。

來到小河邊，一排排柳樹已經(jīng)長出了長長的柳條，在淡淡的春風的吹拂下，那些長長的柳條隨風擺動，真像一位嬌羞的小姑娘呢！這也讓我想起了一句古詩——“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”。轉身走在大馬路上，楊樹也長出了短短的楊絮，草地上小草已經(jīng)長出來了，軟軟的，綿綿的躺在上面，就像躺在“席夢思”床上一樣。草叢中間夾著許多小花，把草地點綴得五彩繽紛。草地邊上還有一些梨樹，雪白的梨花已經(jīng)爭先恐后的盛開了，白里夾黃，還有許許多多的小蜜蜂在辛勤的工作呢！

瞧呀！河面上的冰已經(jīng)融化了！一些魚兒歡快的為我們表演了個“魚躍龍門”！我突然像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，指著天上喊：“快看，一字排開的大雁！”我仰頭看，不一會兒又飛來一些小剪刀——燕子，它們嘰的一聲已由這邊的田野飛到了那邊的藍天之下。一低頭，許許多多老朋友——螞蟻也和我打了個招呼呢！

人們也脫去了厚厚的棉襖，換上了小毛衣、毛大褂，這不！他們都來到野外活動了，有的人在放風箏，有的人在嬉戲，有的人在散步，小孩子們在互相追逐。綠色的田野配上星星點點的人們，就像一幅彩色的花倦。

我愛春天！

描寫春天的小學生作文600字(篇三)

春去春又回。春天來了，萬物復蘇，一個美麗而充滿希望的季節(jié)到了。

鳥兒是春天的使者。你看，報春鳥、小麻雀最先叫，接著，布谷、杜鵑鳥也加入了，還有那會唱歌的小黃鸝，它們將春天的氣息送到每一個地方。連小燕子也從很遠的地方趕回來，參加春天的大合奏。

春天的雨，總是飄飄灑灑的，綿綿柔柔的，細如針尖，似煙似霧，打在臉上，給我?guī)頉鰶龅母杏X。好雨知時節(jié)，春雨貴如油。農民伯伯們正忙著耕地、播種、種田，笑呵呵的臉上，皺紋都聚到了一塊。

春天花會開，讓我們去看花吧。花園里田野邊，各種花你追我趕的開著，紅的是石榴花、玫瑰花，白的是薔薇、玉蘭花，粉的是桃花、山茶花許多不知名的小花也在默默無聞地綻放，為春天增色。

春天真的來了，太陽伸了伸懶腰，早早地爬起來。春天走到了大自然，小草探出頭

來向春姑娘問好。老樹發(fā)出了嫩芽，像綠色的小寶寶。小動物們都醒過來了，水鴨子嘎嘎的叫著，小蜜蜂嗡嗡的飛來了。

漫步在春天里，我感覺自己變成了一棵小樹，在藍天、白云、陽光下越長越高；我心中五彩的'夢想破土而出，插上了飛翔的翅膀。啊，多么美好的春天！

描寫春天的小學生作文600字(篇四)

你聽，春天來了，春姑娘她邁著活潑而輕盈的步伐朝我們走來。

大地被春天叫醒了，忽的一夜之間，它好像換了個人似的，變得生機勃勃。迎春花綻開了開心的笑臉，干枯的草地又有了無盡的活力，小草也悄悄從地里鉆出了腦袋。這就是春天的魅力，春天讓整個世界重拾生機與活力。

小樹被春天叫醒了，他們伸了個懶腰，揉了揉眼睛，開始不停地長呀長。瞧，柳樹披上了層層新綠，桃花一朵朵的爭相開放，這樣的景象怎能不讓人燃起新的希望呢?

河水被春天叫醒了，厚厚的冰層都化成了流淌著的水，水生植物又展現(xiàn)出往日的風姿，清澈的水流不知疲倦地奔向遠方，邊走邊唱著歡樂的叮叮咚咚的歌謠。

人們被春天叫醒了，隨著寒假假期的結束，老師和學生匆匆走向學校開始新一年的工作和學習，校園內又重新恢復了勃勃生機。大街上的人群似乎比以前更忙碌了，一個個精神抖擻地趕往目的地，開始一天新的工作。大家紛紛脫去棉衣，換上輕薄的外套，讓春風柔和地拂過臉頰，像母親溫暖的大手，好不舒服，好不愜意!

春天是迷人的，是令人陶醉的。明媚的春光，溫暖的春風，充滿希望的人們，還有生機勃勃的萬物，儼然構成了一幅無比美麗的春天畫卷。

描寫春天的小學生作文600字(篇五)

春，帶著生命和希望悄悄地來了。

我愛驕陽似火的夏天，愛碩果累累的秋天和寒風刺骨的冬天。但我更愛生機勃勃、充滿活力的春天。

春天輕輕地吹拂著，喚醒了大地，萬物從沉睡中蘇醒，小草從大地母親懷里探出了小腦袋，正貪婪地吮吸著春天的甘露。樹木開始抽出了嫩綠的新芽，脫去了黃褐色的外衣，披上了碧綠的衣裳。成群結隊的燕子從南方飛回來了，落在高高的電線上，唧唧地叫著，好像在告訴人們“春天來了，春姑娘帶著生命和希望來了?！毙〔菰陲L姐姐的吹拂下，正揮手歡呼，好像在歡迎春天的到來。到處一片綠油油的，綠得像碧綠的毛毯。讓人心曠神怡。

春天，百花爭艷，萬花 竟 放。春風姐姐帶著沁人心脾的花香來到人間。果園里，李子樹上已吐出了嫩黃的芽苞，在春風下仿佛在刷刷地伸展。桃花也在不斷地開放著，開得爛漫。真是一派美麗的景色?。?/p>

花叢中，菊花、君子蘭、桂花、百合花等，它們都在爭先恐后地竟相開放，開得那么艷，紅的似火，白的似雪，粉的似霞，黃的似金。這迷人的花香，引來了翻飛的蝴蝶，勤勞的蜜蜂，散步的人們。花叢中熱鬧非凡。

我愛春天——愛那連綿不斷的春雨，是她把樹木澆得那么綠，催開了報春的花。

我愛春天——愛那小巧玲瓏的小燕子。

啊，春天的景色如詩如畫，到處煥然一新，春意盎然，充滿了春的氣息。我愛你——迷人的春天。

描寫天馬的作文600字(精選3篇)

作文與我們的日常學習密切相關，作文可以充分發(fā)揮學生的想象力，豐富學生的情感。善于觀察能寫出好作文。您為寫作文煩惱過嗎？下面由幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的《描寫天馬的作文》，供您參考，并請收藏本頁！

描寫天馬的作文 篇1

人們都說“桂林山水甲天下”，我沒到過桂林，自然沒有桂林的印象。但我常去家鄉(xiāng)的天馬湖，能不能甲天下我不知道，但我覺得至少可以“甲撫寧”。

春天，湖面上的冰雪化開了，湖面就成了一面鏡子。不過風兒是不會讓你這么安靜的睡著，時不時的來攪動著一彎湖水的睡夢。此時，那魚鱗似的波紋，我想應該是那湖水有點冷了，打著顫呢？！

夏天，雨水多了，湖面寬了，碧藍碧藍的，整個湖面好像一塊巨大的綠寶石。這時的岸邊，草兒也長高了，不遠處的山坡上，樹葉也茂盛了，都爭著比美呢？！倘若在傍晚的時候，去天馬湖，又逢到天空的火燒云也來湊熱鬧，那一天空從西邊就一直紅到東邊，好像是天空著了火。再看天馬湖，和天空的連接處，火已經(jīng)燒到湖面上，萬里江山，就成了一片火紅的世界了。

秋天是我們孩子最喜歡的季節(jié)，這時湖里魚蝦長大了，到了收獲的季節(jié)。漁人一大早駕著船來捕魚，如果是休息天，我們小屁孩都跟著，趴在船頭，眼睛死盯著湖面，等網(wǎng)起來了，我們歡呼起來，看網(wǎng)里的魚，總有個上百條，它們在網(wǎng)里互相碰撞著，都想逃回湖面呢！而這些魚再怎么掙扎，還是斗不過漁人的，不一會就被漁人都裝進簍筐。

冬天，天馬湖終于安靜的睡著了，湖面上厚厚的冰，就是萬馬湖的“被”，把湖掩蓋的嚴嚴實實，可能是怕湖凍著。如果遇到一場大雪，就是我們孩子最興奮的時候，這時，所有的世界都白了，白的耀眼，白的純凈，不過，這勾起了我們小小的破壞欲，就走到湖邊來，踩出來一串帶著花樣的腳印不可。而到雪過天晴，湖邊的人又多起來，堆雪人打雪仗，是大人小孩都喜歡的'游戲，此時的天馬湖，就被快樂感染，也會“沸騰”起來。

說完家鄉(xiāng)天馬湖的四季美景，你是不是也希望來我的家鄉(xiāng)看看，好吧，不過別忘記我這個小導游，免費的哦！

描寫天馬的作文 篇2

人們都說“桂林的山水”是天下最美的山水，可我卻說”天馬湖的山水”是世界上最美的山水，那里一年四季都十分美。

春天，湖面上的冰雪化了，湖面好像一面大鏡子，小鹿在天馬湖邊散步，有的俯下身子喝水，有的側著腦袋欣賞自己映在水中的倒影。

夏天，雨水多了，湖面也寬了，碧藍碧藍的真好像一塊藍寶石，小草好像綠色的地毯。最美麗的就算火燒云了，從東邊到西邊都是紅彤彤的，真好像天上著了火一樣。

秋天，魚蝦到處都是，漁民們架著小舟，到天馬湖里捉魚蝦，這回魚蝦們可倒四輩子大霉了，嚇得四處亂逃，但還是逃不過漁民們的手掌心，太陽下山了，漁民們滿載而歸。

冬天，湖面上結了冰，那晶瑩剔透的冰簡直就是透明的，又下起了鵝毛大雪，這一場雪把田野·山坡·房子都披上了銀白色的冬裝。

天馬湖可真美?。?/p>

描寫天馬的作文 篇3

朔州有四個廣場，我都非常喜歡，但我喜歡的是天馬廣場。

春天，樹木抽出了新的柳絲，吹過了一陣微風，微風吹拂著千萬條才展開嫩葉的柳絲。小草從地下探出小腦袋，旁邊的花朵好像在跟小草說：出來吧，一個冬天被白雪婆婆蓋著，一定蒙壞了吧，快來看看外面的世界吧。小草聽見了，蠕動著身體，鉆上來了。給整個廣場洋溢著一片綠意。幾只小鴿子說著，笑著，嬉戲著，從廣場的西邊飛到了廣場的東邊。

夏天，高大的樹木把火辣辣的太陽遮了起來，小草長的綠油油的，下點雨，露珠變成了鑲了邊的金剛鉆，一群鴿子在天空中翱翔，人們來來往往，像奔流不息的河流，女孩子們穿著裙子，轉起來像花傘一樣。人們有的玩溜冰鞋，有的打羽毛球，還有的玩廣場上賣的小玩具。晚上，噴泉開了，燈火輝煌，加上玩具的燈光，廣場顯得更加美麗了。

秋天，落葉在空中飛舞，像一只只黃色的小蝴蝶，廣場上就剩下三五個人了，他們都是來做老年操的，而且還有幾個小朋友在玩碰碰車。工作人員在廣場上辛苦地掃落葉，大雁一群群地從廣場飛走了。因為沒有了大雁做點綴，廣場上冷清多了。

冬天，雪花在空中飛舞，樹木披上了白色的衣裳，好像一位穿著白衣服的醫(yī)生，房頂上的積雪堆了三尺高。廣場看不見一個人影兒，人們全都躲在溫暖的家里面：看電視，玩電腦，寫作業(yè)?？斓饺碌臅r候，廣場上就有一群人在討論一個冬天在干什么。

你們喜歡天馬廣場的一年四季嗎?

[參考]小學生描寫同學作文600字精選

每個學生肯定都有寫作文的經(jīng)歷，寫作文有助于反省和提升自我，監(jiān)督自己不斷成長。寫作文時一定要注意多結合自己身邊的事情來寫，我們在寫作文時可不能隨隨便便哦！有請駐留一會，閱讀欄目小編為你整理的小學生描寫同學作文，但愿對你的學習工作帶來幫助。

小學生描寫同學作文 篇1

六個年齡就這么一晃而過，沒有留下什么，只有那些屬于我們的夸姣的記憶。一個月后我們就要各奔東西，六年，最難忘的便是那些每天與我玩耍，一同學習的同學們、伙伴們。

“請你不要睡懶覺，請你不要睡懶覺，早睡早起身體好……”一陣歌聲傳入我的耳中。不用看就知道這是胡馨月的歌聲，與她相處了六年，她的聲音我是再認識不外了。我和她是一對親密無間的好朋友，我十分喜歡她，十分喜歡他那柔美的歌聲。教室、走廊、操場，不論什么地方，什么時候，只要有她在，總能聞聲她的歌聲，總會使人感到十分開心。

“蔡總，蔡總!”這是誰在叫我呢?我轉頭一看，哦原來是她在叫我。她，詹恒瑄，是個成績優(yōu)異的女生，也是我的好朋友。一頭飄逸的長發(fā)，一身干凈的衣服，嘴角微微上揚著。在我看來，她很愛笑，天天老是面帶微笑。我十分賞識她的文筆，每一篇來自她筆下的文章老是能成為佳作。

“哈哈哈哈，哈哈哈哈……”一個笑聲從虞書晨最中傳出。這笑聲十分洪亮。一聽到這個笑聲就知道又有什么可笑的事情了。這次只不外是薛涵尹把懷特森先生讀成了懷特先森了，笑成這樣，不至于啊!不外在她看來這十分可笑，整整一個下課，虞書晨在笑聲中渡過了。她的笑是別具一格的，她的笑有一種超能力，只要別人看見她笑，便也會情不自禁地笑起來，厲害吧!

這是，我的腦海中又浮現(xiàn)出了同學們的面孔:稚氣未脫的，童心未泯的……

啊，六年的同學!四十五個人永遠記在我的腦海中!

小學生描寫同學作文 篇2

她有一頭干練的短發(fā)，皮膚白里透紅，帶雙眼皮的大眼睛炯炯有神，戴上眼鏡像“哈利波特”，笑起來會露出兩只尖尖的小虎牙，像可愛的“小吸血鬼”，小巧玲瓏，非?？蓯?。

她對人非常熱情。中午在食堂吃飯時，她總是積極主動地幫朋友們買水喝。只見她飛快地沖下樓，勇敢地扎進我們望而止步的人群里，好不容易擠到窗口前，拿出一疊飯卡，耐心地一張一張地刷，終于買完了，她顧不得停歇，緊緊地把那幾瓶水抱在懷里，拼命從人群里擠出來，又沖上了樓，這時她早已累得氣喘吁吁，汗流浹背，可她還是興致勃勃，樂此不疲。

她畫畫非常好。剛開學時，當老師問：“誰來當美術科代表？”，她毫不猶豫地自信地舉起了手，向老師毛遂自薦。我當時還半信半疑：就她也能當美術科代表？可當我看到她出的第一期黑板報，兩片栩栩如生的大葉子幾筆就勾勒出來了，卷軸畫得很逼真，最引人注目的是她畫的超可愛的漫畫，整體布局美觀大方，我頓時對她心服口服，刮目相看。

她對班級的事情很積極主動。要開運動會了，陳老師說我們班也應該有班服。那天，她為了幫全班同學訂班服，跑上跑下地挑選樣式、做計劃……，累得她滿頭大汗，但她絲毫不在乎。

你猜到她是誰了嗎？她，就是我們班的陳彥泠同學。

小學生描寫同學作文 篇3

我有一個好伙伴，她是我們班的語文課代表，叫王莉。她對待工作當真負責從不馬虎，功課也老是一絲不茍地按時完成。而最特別的是，她非常愛護集體的財物。

記得那是一個夏天的中午，我和王莉在樹下跳皮筋兒。當我們跳得正起勁兒的時候，太陽好像被烏云吞沒了，天上刮起呼呼的東熏風，雷聲隆隆，電光閃閃。我們正預備收拾皮筋兒回家，王莉忽然喊了一聲：“不好！”我希奇地問：“怎么了？”“教室的窗戶沒關，在下雨之前我得趕回去關好門窗。不然的話，教室會進水，玻璃也會被打壞的?！薄斑@關你什么事？又不是你家的窗戶，真是一個傻子。”“你怎么能說出這種話，學校不就是我們共同的家嗎？我們應該去保護它。再說，前幾天我們還學過《小學生日常行為規(guī)范》，上面不是有一條‘愛護公共財物’的守則嗎？”王莉嚴厲地說。

“是??！李小菊呀，李小菊，你前幾天不是剛學過《小學生日常行為規(guī)范》嗎？可今天，你怎么就把它忘了？你還算是個少先隊員嗎？”我越想越感到慚愧，都沒臉抬頭看自己的好朋友了。而王莉卻笑嘻嘻地對我說：“不要難過，老師不是講過‘有錯就改，仍是一個好學生’嗎？”說著，她便拉起我的手快步向學校跑去，恨不得一步跨進學校。我們終于在下雨之前趕到學校，關上了所有的窗戶。

剛關好窗戶不久，雨珠便打在玻璃上發(fā)出“叭叭”的聲音，像是在夸獎我們呢！我們的衣服固然被大雨淋濕，但心中卻因能為集體做一件好事而感到興奮和自豪。

通過這件事。我更敬佩我的好伙伴王莉了！

小學生描寫同學作文 篇4

她，有著長長的頭發(fā)，整天扎著兩個招牌式的麻花辮。

她，一雙充滿智慧的大眼睛讓你百看不厭，還有一張能說會道的小嘴巴，看上去很文靜，可熟悉她的人都知道她是個假小子。

上課時，她坐得端端正正，認認真真聽講，回答問題細聲細氣，一絲不茍地做筆記。可一下課，她就完全變了個人似的，到處跑、跳、蹦，跟同學們天南海北的聊，生怕別人不知道她存在似的。

她是咱班出名的熱心腸。有一次我和同學鬧了矛盾，好多同學勸我我都不開心。麻花辮來了，我沒理他，她便嘰哩呱啦地說個不停，我聽得不耐煩了，加快了步伐，麻花辮急了，忙說：我給你講個笑話吧!然后她自說自話地講了起來，還沒聽完我就被她的那個笑話逗得呵呵大笑起來，立刻所有的不快都被我拋到了九霄云外了。

大家說這個麻花辮可不可愛呀?如果想知道這個麻花辮是誰，那就睜大眼睛來我們班找找吧!

小學生描寫同學作文 篇5

我聽說過這樣一句話：“對手不一定就是敵人”，我就有這樣一個難忘的對手——侯文琪同學。

在三年級時，我來到了內府小學，有了侯文琪這樣一個對手。她學習很優(yōu)秀，每次考試都能進入前三名。我一開始和她相處時，認為她是一個不費吹灰之力就可以打敗的對手，但是以后看她做題認真，卷面整潔，字寫得又好，就否定的以前的看法，于是我下定決心一定要打敗這個對手。經(jīng)過幾年的堅持不懈，我終于在這幾次考試中打敗了她，取得了第一名的好成績，但我很快又發(fā)現(xiàn)自己并沒有真正打敗她。

記得一次思品課，老師讓我們寫誰都幫助過自己，幾分鐘后，同學們就輪流念自己寫的是誰，他是怎么幫助自己的。我們班幾乎每個同學都寫侯文琪幫助過自己，張巧靈寫的是：有一次她被石頭絆傷了腿，是侯文琪扶著她到水龍頭那里沖洗了傷口，又把她扶到教室，講故事給她聽。還有很多同學都寫侯文琪給他們講過題。我暗想：我也給不少同學講過題，為什么只寫她不寫我呢？之后，我冷靜的思考，終于找到了答案，原來我沒有侯文琪有耐心，我在其他方面做得不如她。經(jīng)過這件事，我認識到了自己并沒有真正打敗她，我和她還有很長一段距離。這節(jié)課讓我知道了侯文琪在全班同學心目中的地位，也讓我打心眼里佩服她，甚至有點妒忌她。

在以后的成長道路上，我還會遇到更強的對手，有的是學習上的，有的是人品上的，不管對方有多強，我也會盡我最大的努力打敗他，但是我不會忘記我最初的對手——侯文琪。