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最新幼兒園大班體育課優(yōu)秀教案范例

發(fā)布時間:2022-10-05 大班體育活動教案 大班體育趣味教案 大班體育教師教案

老師工作中的一部分是寫教案課件,每位老師應該設計好自己的教案課件。認真做好教案課件的工作計劃,這樣可以避免很多因為準備不足導致的教學事故。如何從優(yōu)質的教案課件中借鑒有益的知識呢?下面是小編精心收集整理,為您帶來的《最新幼兒園大班體育課優(yōu)秀教案》,歡迎您參考,希望對您有所助益!

最新幼兒園大班體育課優(yōu)秀教案 篇1

活動目標:

1、發(fā)展幼兒通過聽覺判斷方向的能力,提高前庭功能,發(fā)展平衡能力和靈敏性。

2、激發(fā)幼兒的想象力,讓幼兒積極嘗試利用布袋開展活動的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒的自我調節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。

活動準備:

1、環(huán)境的布置。

2、了解蠶吃桑葉--蠶吐絲--蠶作繭--蠶變飛蛾的過程。

3、布袋人手一只。

4、打擊樂器4件,《我愛洗澡》伴奏帶,輕音樂磁帶一盤。

5、桑葉若干

活動過程:

1、熱身運動(播放《我愛洗澡》伴奏帶)

師:讓我們跟著音樂做運動吧!

2、玩布袋(布袋分散在四周)

師:小朋友,你們看,地上有很多的布袋,讓我們一起來玩一玩吧!玩的時候要注意安全。

(提醒幼兒注意安全,并注意觀察幼兒玩袋的情況。)

3、蠶寶寶游戲

(1)、師:小朋友玩的真不賴,現(xiàn)在讓我們鉆進布袋,把自己變成一只蠶寶寶吧!

來,變--變--變!

師:你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎?(幼兒集體在地上做蠶寶寶走路)

師:看,這只蠶寶寶爬的真好,我們來看看它是怎么爬的?

(2)、模仿蠶吃桑葉--蠶吐絲--蠶作繭--蠶變飛蛾。

A師:蠶寶寶們爬了這么久,肚子一定餓了吧?看,那邊有桑葉,我們爬過去吃吧!

(教師作為喂桑葉的人,不斷地變動自己的位置,蠶兒也隨之改變爬行的方向。)

B師:讓我來摸一摸,蠶寶寶的肚子吃的可真飽?。∵??我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。

C師:蠶寶寶吐了這么多的絲,把自己也包在里面了。

D師:蠶寶寶在繭里面睡著了,慢慢地變成了蛹,它在繭里滾來滾去,飛蛾終于咬破繭,飛了出來,一只又一只,一只又一只,都飛出來了。

(模仿飛蛾的動作四散跑)

(3)、師:剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,學的可真像!接下來我們玩?zhèn)€游戲,好嗎?

5、盲人聽音走路游戲[迷你句子網(wǎng) JZ139.COm]

(1)、師:平時我們都是把布袋套在腳上玩的,今天我們要換種玩法,把布袋套在頭上玩。大家體會一下盲人走路時的感覺。

(2)、幼兒將布袋套在頭上,四處走動。教師提示注意安全,互不碰撞。

(3)、師:聽,有聲音傳來了,我們試著朝聲音發(fā)出的方向走去吧!

(請四名老師在場地的四個角落,看教師的手勢敲打樂器)

(4)、游戲結束,師:請小朋友把布袋拿下來吧,現(xiàn)在你們可以體會到盲人走路是多么的不方便,如果我們平時遇到盲人應該怎么做?(幼兒各抒己見)

師:小朋友說的真好!相信小朋友一定能說到做到!

6放松游戲:布袋魔術

師:好,我們用布袋再來變個魔術吧!我們先把它從一個胖子變成一個瘦子(將布袋豎向對折),然后變成一個矮子(再將小布袋橫向對折),然后再變得矮一點,成一個小矮人(再將布袋橫向對折,此時,布袋已經被折疊好),現(xiàn)在,我們一起把這些小矮人送回家里去吧?。弥即叱鰣鐾?,活動結束)

觀摩意見和建議:

該活動充分體現(xiàn)了新《綱要》的精神,實設計新穎,能以故事情節(jié)(蠶寶寶的生長)貫穿始終,幼兒的參與性較強,興致較高,活動中教師能皆顧幼兒的聽覺、動手能力及團結互助、幫助殘疾人等方面的情感。

最新幼兒園大班體育課優(yōu)秀教案 篇2

活動目標:

1、提高幼兒的競爭能力,促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調性。

2、體會集體合作游戲的快樂。

教學重點、難點:

重點:幼兒活動中的靈活性和協(xié)調性的培養(yǎng)鍛煉。

難點:幼兒對活動參與的積極性以及個別幼兒協(xié)調性的培養(yǎng)。

活動準備:四個小凳子、五張卡片、磁帶、錄音機

活動過程:

1、開始:

老師:我們現(xiàn)在一起做個游戲好嗎?游戲的名字"搶凳子"

2、游戲規(guī)則:

五位小朋友一組,每人張卡片,活動室中間放四個小凳子,老師說開始童幼一起打節(jié)或放音樂五位幼兒要按節(jié)開始走,再說停的時候搶到自己的位置。如果搶不到主要被淘汰出局領讀手中的卡片或說一句愛老師的句子。游戲繼續(xù)執(zhí)行,每組玩三邊

3、活動結束。

最新幼兒園大班體育課優(yōu)秀教案 篇3

1、探索跳格子的多種玩法。(單腳跳、雙腳跳)

2、結合墊子練習單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動作的協(xié)調能力。

3、努力聽清教師指令,遵守游戲規(guī)則。

人手一塊泡沫墊。

一、導入部分,游戲《跳格子》。

出示格子布條,小朋友們你們能用那些方法來跳格子呢

1、單腳跳順數(shù)(或倒數(shù))。

2、雙腳跳單數(shù)。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳。

3、左腳跳單數(shù)、右腳跳雙數(shù)。提醒幼兒想好再跳。

二、基本部分。

1、出示泡沫墊,你們知道這是什么嗎

(1)幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上,幼兒分成兩組,以接龍競賽形式從泡沫墊的一端爬到另一端。

(2)幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起,然后,每隔一段距離就擺放一組,泡沫墊橫向擺放,共擺五組,其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。

(3)可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放,提高跳躍的難度,加大運動量。提醒幼兒在跳的過程中必須雙腳并攏,不得分開。

2、講評幼兒游戲情況,表揚玩法新穎,合作默契的幼兒。

3、出示袋鼠圖片,問:這是誰

4、鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進行跳的練習。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫助。

(1)將泡沫墊平放,雙腳并攏跳過。提醒幼兒逐步加強高度,看看自己最高能跳過幾塊泡沫墊。

(2)將泡沫墊隔一定距離平放,幼兒有序進行連續(xù)跨跳(或單腳跳、雙腳跳)。提醒幼兒觀察并實踐不同的跳法適宜的寬度是多少。

(3)將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放,連續(xù)擺放五處,進行跨跳練習,提醒幼兒盡量不要碰倒泡沫墊,如果碰倒,要立即重新擺放。

5、將泡沫墊平放,幼兒圍坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿,做一做放松運動。

三、自然結束。

最新幼兒園大班體育課優(yōu)秀教案 篇4

活動目標:

1、發(fā)展鉆、跑能力和靈敏素質;

2、發(fā)展行動的目的性、計劃性和情感自控能力;

3、培養(yǎng)遵守規(guī)則的習慣。

活動準備:

山洞十個、小紅花若干朵。

活動過程:

幼兒分為兩隊,分別鉆過五個山洞。幼兒齊說:小白兔,真可愛,跳得輕,跑得快。鉆過小山洞,采花快回來???!快!快!同時,小兔快跑(或跳)鉆過山洞采花,并快速跑回起點,待兩隊完成,請一名代表清點花的數(shù)目,采花多的幼兒組獲勝。游戲反復進行。

活動規(guī)則:

1、必須說完兒歌最后一個字才能采花。

2、采花后必須從洞中鉆回,不準繞開山洞跑回。

3、采花的距離要根據(jù)幼兒跑的能力調整。

活動延伸:

幼兒跑可改為單、雙腳跳,蹲撐跳。

最新幼兒園大班體育課優(yōu)秀教案 篇5

【活動目標】

練習投擲和快速跑的能力。

【活動準備】

沙包若干,布置好場地。

【活動過程】

將幼兒分成人數(shù)相等的四隊,手拿沙包站在起跑線上。

游戲開始,教師發(fā)令后,每隊排頭的幼兒頭頂沙包,()從小路上急速向前走。走到小河邊,取下沙包,單手將沙包用力向圓圈投去,然后雙腳跳過小河,快速向前跑,繞過圓圈,按原路返回,拍第二個幼兒的手。依次進行,直至全部跑完。最后教師數(shù)一數(shù)各隊圓圈里的沙包數(shù)量,以多者為勝。

【活動規(guī)則】

1、走小路時只能走不能跑,否則須從頭開始。

2、前后兩人必須拍過手,方可繼續(xù)進行。

注意事項:

1、小路也可畫成彎曲的,小河與投擲的距離可根據(jù)幼兒的情況變動。

2、如果圈內沙包一樣多,則以速度快,守規(guī)則者為勝。

【活動反思】

本課比較充分地發(fā)揮了學生的主體作用,師生共同營造了一個充滿樂趣的情景,學生在自主的空間里,積極投入的進行了合作活動。整個課堂活動中,學生手腦并用,身心真正“活動”了起來。

課前我一直擔心學生會“出洋相”,一個擔心是:能否放手讓學生小組自主活動?但在課堂上四個學生小組都出乎我意料的有序地展開了活動。由此我認識到,只要讓學生插上想象的翅膀,給他們提供自主的空間,都具有將創(chuàng)新思維轉化為成果的能力。我課前的第二個擔心是器材問題,由于紙飛機材質和制作等因素會直接影響到紙飛機飛行的高度和遠度,所以我擔心這會影響到學生對正確投擲動作的體驗和掌握。事實證明,我的擔心是多余的,部分破損的紙飛機雖然在一定程度上會限制學生投擲效果的展開,但在經過師生共同探究之后,絕大多數(shù)學生對正確的投擲動作有了感性和理性的認識,相同的投擲紙飛機不同的飛行高度和遠度相反還激起了部分同學的好奇心,在課后他們拉住我詢問原因,在鼓勵和肯定了他們的探究意識后我就紙飛機的一些弊端跟他們作了解釋,同時鼓勵他們去摸索更好的紙飛機的制作方法讓紙飛機飛的更高更遠。事后我鼓勵學生努力在學習中養(yǎng)成探究的好習慣。

最新幼兒園大班體育課優(yōu)秀教案 篇6

活動目標:

1、能迅速辨別教師口令的差異和按要求做出相應的動作,提要反應能力。

2、通過反復循環(huán)的相關動作練習,培養(yǎng)堅持性和身體的耐力。

3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調和靈活。

4、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。

活動重點:

聽、看不同信號提示快速第做出相應的身體動作。

活動準備:

口哨、錄音機,快慢節(jié)奏的音樂,不同人唱的歌曲的錄音光盤。

活動過程:

一、準備部分:

1、教師帶領幼兒成一路縱隊進入場地,先圍繞場地進行走、跑交替運動,繞場3圈后,指令幼兒進入場地中進行自由分散小跑,教師提醒幼兒注意速度和互相避讓。

2、教師在場地中央,幼兒分散在場地上面對教師,師生一起做準備活動操:搖頭、伸懶腰、吸氣呼氣、甩臂、扭腰、彎腰、踢腿蹬腿、蹲下跳起等。

二、教學與練習部分:

3、聽音樂換動作

(1)教師:緩慢,四散走;

輕快,四散小跑。

(2)幼兒聽音樂進行走、跑交替鍛煉。

4、聽歌曲變換動作。

(1)教師:小朋友唱,學小兔雙腳跳;

大人唱,單腳跳。

(2)幼兒聽歌曲聲進行雙腳跳、單腳跳鍛煉。

口哨聲代表運動時速度的改變,如由快變慢,由慢變快。

5、聽口哨變換動作。

(1)教師:哨音長而響亮,按順時針方向在場地上轉圈中速跑;

哨音連續(xù)短促的時,幼兒就轉身逆時針方向跑。

(3)幼兒聽口哨聲順時針、逆時針方向圍繞場地跑。

6、看教師手指揮的方向變換前、后、左、右方向,看教師手勢做動作(走、雙腳跳、單腳跳、四肢著地爬)變化動作。

(1)教師站立在場地一側邊緣,幼兒站在場地中。

(2)教師:我手指著你們身后方向并做出動作,大家就按示范的動作和所指的方向進行運動。

(3)幼兒看教師的動作和指示方向進行身體運動。

7、在音樂聲中,幼兒和教師隨意在場地上自由地做舒緩、輕松、柔軟的放松動作。

8、教師進行活動總結后,帶領幼兒離開運動場。

活動反思:

在體育課教學中,注重讓幼兒成為活動的主體。在活動中給幼兒以充分的自由,使他們自身能量盡可能地發(fā)揮出來,達到一定的運動量。教師在一旁注意發(fā)現(xiàn)動作符合教學要求的幼兒,一經發(fā)現(xiàn),就以其為榜樣,引導其他幼兒觀摩學習,并給予表揚與肯定。

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最新幼兒園中班體育課優(yōu)秀教案集錦6篇


體育教案可以讓小朋友更好的吸收課堂上所講的知識點,想要成為一名愛崗敬業(yè)的中班老師,我們要做好關于體育教案課件的前期設計,這樣才能避免實際教學中應對不足的情況,讓小朋友們在課堂和老師互動起來。你知道中班體育教案可以從哪些方面來寫呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家整理的“最新幼兒園中班體育課優(yōu)秀教案”,但愿對您的學習工作帶來幫助。

最新幼兒園中班體育課優(yōu)秀教案 篇1

活動目標

1、自主探索粘球的不同玩法。

2、在游戲過程中練習追逐跑和躲閃的動作。

3、培養(yǎng)合作意識,體驗游戲活動帶來的樂趣。

4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。

5、增強合作精神,提高競爭意識。

重點難點

1、讓幼兒思考玩球的方式方法。

2、在游戲中追逐、學會躲閃跑。

活動準備

1、音樂《身體妙妙妙》、播放器。

2、粘球、粘球衣、布拖、紙棒、筐等器械材料。

3、任務卡。

活動過程

1、音樂活動,熱身準備。

播放《身體妙妙妙》音樂,師幼一起熱身活動。

——你們好!歡迎大家來到“奔跑吧,寶貝”活動。今天我和牙老師是你們的隊長,帶領你們一起沖關完成任務,好不好?!先請你們和隊長一起跳起來,熱熱身,為沖關做準備。

——帶領孩子做熱身操。

2、自主探索,體驗樂趣。

(1)用身體各部位,自主探索粘球的玩法。

——瞧!你們個個都精神勁十足。我們先來看第一個任務!打開任務卡并宣讀: 請小朋友自由玩球,看誰想出的玩法最多!

——幼兒自主探索,教師指導,并做現(xiàn)場采訪,請個別幼兒說說并示范自己的玩法。指導語:“你是怎么玩的?”“除了這樣玩,你還想怎樣玩?”

——老師吹哨,全體幼兒集中老師身前。小結:粘球真好玩!小朋友可以用它來頂一頂,拋一拋,轉一轉,跳一跳。我們都完成第一個任務。繼續(xù)下一個任務!

(2)用器械自主探索粘球的玩法。

——老師打開任務卡,并宣讀:請小朋友用各種器械材料來玩球。

——大家可以借助不同的材料幫助,把球玩出新花樣。

——幼兒自主探索,教師隨機指導。“大家可以動腦筋想想,可以怎么玩?”

“想的辦法越多越好!”

——吹哨,所有幼兒集中老師身前。

——小結:牙老師,你發(fā)現(xiàn)什么玩法?和我們分享分享吧!(簡單介紹一個玩法)

——太棒啦!我都沒想到還能這樣玩!

——小朋友都發(fā)明了五花八門的玩法。那現(xiàn)在我用你們剛才的玩法來玩一個游戲,也是我們最后一個任務:撕球大戰(zhàn)!

三、游戲活動,分享快樂。

1、游戲:奔跑吧,寶貝!

2、玩法:師幼分紅、黃兩隊進行對抗,規(guī)定時間內,在保護自己球不被撕下的情況下,去撕對方的球,哨聲響,游戲結束,看哪隊的球最多,即為勝者。

四、放松活動,感受愉悅。

——今天我們通過探索、學習,合作、挑戰(zhàn),成功完成奔跑吧寶貝的任務,給自己點個贊!那現(xiàn)在我們一起來用你們剛才的發(fā)現(xiàn)來放松放松。

活動總結

幼兒園中班健康內容提到,開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣,增強體質,提高對環(huán)境的適應能力,并在體育活動中, 培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態(tài)度。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是體育的重要目標,要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與。游戲是幼兒喜聞樂見的,也是幼兒愿意接受的教育形式。本次體育活動是幼兒平時活動的一次提升,幼兒一般對有一定難度和有挑戰(zhàn)性的游戲感興趣。在活動中,通過完成第一項探索任務“玩球”,第二項學習任務“用器械玩球”,第三項挑戰(zhàn)任務“撕球大戰(zhàn)”游戲,設計了很多不同的玩法,通過闖關的形式激起了孩子們很大的興趣。整節(jié)活動下來,幼兒能遵守游戲規(guī)則,情緒很高,玩法很多,滿足了孩子們好動,探索,好玩的心理。還有利于發(fā)展身體平衡和協(xié)調能力。

最新幼兒園中班體育課優(yōu)秀教案 篇2

活動目標:

1、學習聽信號手膝著地爬行,增強幼兒四肢的肌肉力量。

2、聽信號做動作,提高幼兒動作的協(xié)調性和靈活性,初步樹立自我保護意識。

3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

4、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。

5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

活動準備:

1、紅、黃、綠三種顏色的小布袋、小熊頭飾;大鼓一只。

2、設置情景:樹林、山洞。

3、房子一座。

重點難點:

1、能根據(jù)信號的變化,變速和變換方向爬行。

2、倒退爬時別碰撞周圍的同伴。

活動過程:

一、扮演角色,活動身體。

1、今天老師和你們一起做個游戲。我做大熊,你們做小熊好嗎?

2、現(xiàn)在跟著我一起來活動一下身體吧!

二、學習本領。

1、教師示范講解動作要領。

2、幼兒練習。

三、參觀新家。

1、教師:寶貝們,告訴你們一個好消息,我們的新家造好了,讓我?guī)銈円黄鹑⒂^一下吧!

2、幼兒跟著教師向前行進。

3、在家聽音樂休息。

四、小熊運糧食。

1、教師:冬天快到了,我們要準備過冬的糧食了,寶貝們,讓我?guī)銈円黄鹑ミ\糧食吧!

2、途中設置情境:遇蛇。引導幼兒聽信號做躲好的動作。

3、到達目的地,運糧食。

4、引導幼兒觀察糧食的顏色,挑自己喜歡的糧食運回家。鼓勵幼兒互相幫助、協(xié)調地往背上裝糧食。

五、運糧食回家。

教師:我們終于到了,我們把糧食放到家里去吧。引導幼兒把糧食送到房子里去。

反思:

小班幼兒喜歡具有情景性的游戲,對游戲中的情節(jié)、角色、動作過程容易產生興趣?;顒右婚_始,我就設計鼠媽媽帶鼠寶寶去尋找糧食的情景,用夸張的語言、表情、動作來引發(fā)誘導幼兒,激起幼兒濃厚的興趣,幼兒很快就融入到角色中去,跟著鼠媽媽在草地上從慢爬逐漸到快速爬行,遇到山坡時,鼠媽媽鼓勵寶寶勇敢去嘗試過爬山坡,再利用“野貓”的出現(xiàn)把活動推到高潮,從慢到快速平穩(wěn)爬過山坡,躲避野貓的威脅,最后成功把糧食運回家。整個活動富有情景性、趣味性,以運糧食為主線,按照情節(jié)的發(fā)展由易到難、一步一步地開展一系列的鍛煉活動,環(huán)環(huán)緊扣,孩子們樂于投入其中,動作也得到進一步的發(fā)展和鞏固,體驗到游戲所帶來的快樂。另外,也有些不足,由于山坡設計不夠合理,幼兒在進行活動時出現(xiàn)滑行的現(xiàn)象,阻礙幼兒的爬行,因此,在材料的準備上要充分考慮投放材料的科學性和合理性。

最新幼兒園中班體育課優(yōu)秀教案 篇3

【活動目標】

1.了解球的各種玩法,學習雙腿夾球跳,嘗試夾球跳過15cm高的障礙。

2.能大膽接受挑戰(zhàn),樂意和同伴一起游戲,體驗合作的樂趣。

3.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

4.教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。

【活動準備】

1.幼兒已有部分玩球經驗。

2.彈力球人手一個、籃子2人一個,里面放上4層一組牛奶盒1份,1層牛奶盒多份。

3.第一、第二關闖關圖。

【活動過程】

一、熱身運動。(幼兒站成4豎排)

教師和幼兒做球操進行熱身運動。

二、自由玩球。(幼兒站成2橫排)

1.小朋友的球操做得真棒,除了球操,你還會哪些玩球的本領,趕快去試一試?(幼兒自由玩球幾分鐘后“請你抱好你的球,女孩子站到起點線,男孩子站到終點線?!?

2.誰先來介紹一下你玩球的方法?(重點復習鞏固拍球、用手拍球走的技能)

“**小朋友是邊走邊拍球的,我們一起來試一下”(教案出自:快思:教案網(wǎng))(教師走到起點線,帶領幼兒一起向中心線邊走邊拍球后,再返回。)

三、玩球新方法:夾球跳。

1.老師也會玩球的新方法,仔細看我是怎樣玩的?

教師示范:把球放在腿中間,夾住球往前跳。

2.你看到老師是怎樣跳的呢?那你們想來試試嗎?記住跳的時候要把把球夾得又穩(wěn)又牢。(幼兒嘗試,教師指導)

3.你們都成功了嗎?你們用什么方法把球夾得又穩(wěn)又牢?(教師小結:要夾住球的中間,球要放在腿中間的部位,用力夾緊等)

4.夾球跳過障礙

挑戰(zhàn)一:出示4層高的紙盒,你們看老師今天還帶來了什么?這是幾層的牛奶盒?

(1)你能夾著球跳過4層高的紙盒,球不掉嗎,誰來試試?(請2名幼兒進行嘗試)

(2)你們都想來試試了,這樣,請你找一個好朋友,拿一份牛奶盒,試試跳過4層高的紙盒?(幼兒集體嘗試,教師巡回指導,對能力弱.有困難的幼兒提供及時的幫助)

(3)集中幼兒,進行活動小結

剛才你們都成功了嗎?你們不光學會了夾球跳的方法,還能夠勇敢地跳過那么高的牛奶盒,真棒,給自己一點掌聲!

(如果,有人不成功,請成功的幼兒再來一次,提醒幼兒在跳起的時候一定要夾緊球。再次嘗試。)

挑戰(zhàn)二:出示1層、2層高的紙盒。

在場地兩邊還有1層、2層高的紙盒,請小朋友從4層高的紙盒開始一層一層疊加,看看你最高能跳過幾層高的紙盒?(幼兒自由嘗試)

●提醒幼兒根據(jù)自己的能力一層一層累加。

(4)你跳過了幾層高的紙盒?(分男女集體展示)

四、游戲:夾球闖關。

1.今天我們學了新本領,你們能接受更高挑戰(zhàn)嗎?在前面有一個神秘禮物盒,必須過兩關的挑戰(zhàn)才能得到禮物。請小朋友9人一組,分成4隊,排到紅線上。

2.勇闖第一關

(1)出示第一關路線圖:請小朋友仔細看看上面有什么?表示什么意思?

(從紅線的起點出發(fā),夾球跳繞過兩個瓶子,跳過藍線上4層高的盒子,到達終點拍5下球,最后用手趕球回來。)

(2)請幼兒相互合作根據(jù)第一關路線圖布置場地。

●提醒幼兒相互分工合作,能又快又好地按照路線圖把場地布置好。

(3)請個別幼兒示范闖過第一關。

●提醒幼兒闖關過后要拍著球回來

討論:中途球掉了怎么辦?(撿回來,從掉球的地方重新開始)

(4)幼兒小組合作勇闖第一關:

游戲規(guī)則:一隊一個球,從第一個小朋友出發(fā),順利到達就將球傳給下一個小朋友,最后一個順利到達的小朋友就可成功取回第二關路線圖。

4.勇闖第二關:

(1)第一關和第二關有什么不一樣?(第二關紅線上多了4層和5層高的紙盒)

(2)為什么第二關會有兩種不同高度的紙盒?(可根據(jù)自己的能力選擇跳過不同高度的紙盒)

(3)幼兒小組合作勇闖第二關,獲取最后禮物。

●提醒幼兒根據(jù)自己的能力選擇跳過相應高度的紙盒,并遵守闖關規(guī)則。

(4)介紹最后得到的禮物:

小結:原來我們的禮物是海洋球,我們用海洋球來做按摩操吧,結束活動。

活動反思

活動過程中,我盡量讓幼兒多體驗,努力給與幼兒更多的活動空間,營造寬松、自主的活動氛圍,讓幼兒積極、充分的運動,使幼兒在活動中獲取經驗,提高能力。通過本次游戲活動,培養(yǎng)了孩子們勇敢、堅強的優(yōu)秀品質和主動與人合作,自主創(chuàng)新的意識,提高了身體的靈活、協(xié)調性。整個活動過程孩子們都積極地參與,主動性很強,合作意識也很強,大多數(shù)孩子們都能遵守游戲規(guī)則,注意與同伴友好地合作,孩子們在玩游戲的同時學會了不用工具就能很好地收拾體育器材,老師非常開心。

最新幼兒園中班體育課優(yōu)秀教案 篇4

材料

輪胎若干個與幼兒數(shù)相符。

玩法與建議

1.探索輪胎的多種玩法,練習滾、連環(huán)跳、壘高跳等動作。

2.提醒幼兒組合玩輪胎,如可將輪胎連起來鋪在地上,在輪胎中空處連續(xù)跨跳或踩在輪胎邊緣處向前行進;設置障礙,滾動輪胎進行曲線走; 將輪胎平放或豎放進行投擲游戲;將輪胎壘高幼兒站在上面往下跳或是在 2 組壘高的輪胎上搭竹梯練習平衡等。

3.游戲場地要寬敞。

4.可提供多種輔助材料,便于幼兒進一步創(chuàng)新玩法。

5.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。

6.幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協(xié)作,提高團結協(xié)作能力。

活動反思:

從活動的設計方案來看,目標較清晰,且有圍繞目標而相應展開的教學活動過程和結構,在活動的設計上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動作的協(xié)調性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的雙重價值。值得提醒的是,兒童在健康與運動領域中的個體差異是比較突出的,教師如何在方案制定和實施的過程中體現(xiàn)對不同能力水平幼兒的分類指導。

最新幼兒園中班體育課優(yōu)秀教案 篇5

活動目標:

1、能聽信號進行前后、左右的運動,提高身體協(xié)調性。

2、積極參與活動,體驗與同伴合作游戲的快樂。

活動準備:

廣告橫幅、藍色浴巾各一條。

活動過程:

一、熱身活動。

1、原地踏步走。

2、快慢交替原地踏步走。

3、手臂活動。

4、腿部活動。

二、游戲:飛龍乘云。

1、出示橫幅,吸引幼兒興趣。

2、講解游戲要求:站在紅布下面,根據(jù)紅布的位置,調整自己的位置。

3、幼兒游戲,教師指導,提出注意事項。

4、拓展游戲:雙手抓住布的兩邊,將布拉直。

5、放松活動。

三、游戲:同舟共濟。

1、談話導入:劃龍舟。

2、自由探索:

(1)如何能和同伴一起坐到“船”上?

(2)遇見有浪打過來,身體會怎么樣?

3、模仿劃龍舟,聽口令進行前后左右的運動。

4、根據(jù)信號進行前后左右的運動。

四、放松活動:齊心協(xié)力。

1、幼兒講紅布抓在胸前站成一排。

2、講解要求:請幼兒做和教師相反的動作。

3、聽口令進行放松活動。

4、結束。

最新幼兒園中班體育課優(yōu)秀教案 篇6

功能:

1、發(fā)展爬、鉆能力和反應速度;

2、發(fā)展創(chuàng)新能力。

玩法:一名幼兒當小狗,藏在場地邊,其余幼兒當小貓,在墊子或地毯上用自己想出的或喜愛的方法爬行。當“小狗”爬出并叫喚時,“小貓”快速爬進由墊子搭起的小“屋”內藏起。“小狗”應用蹲撐跳去追“貓”。被捉到的“貓”應爬到場地邊。待“狗”重新藏起時,“小貓”爬出繼續(xù)玩耍。

規(guī)則:

1、必須用商定的方法追捉。

2、“貓”爬進“屋”后即不準去捉。

指導建議:

1、此游戲是由自由爬行和追逐躲閃活動組成。自由爬行是主體活動。

2、自由爬行時應鼓勵幼兒變化爬和模仿動作。

3、追逐躲閃時應鼓勵“小貓”利用小屋和“狗”周旋,躲進去仍可爬出來,而“狗”則不能進屋。

4、小屋可換成其它器械,也可用幼兒自己搭屋,如俯撐弓起身來當屋或2—3人拉起手來當屋。

大班體育活動優(yōu)秀教案范例五篇


教案課件是老師不可缺少的課件,每天,老師都需要寫自己的教案課件。每位老師都需要重視教案課件的準備工作,才能很好地達成要求的教學目標設計。你有沒有關于教案課件撰寫方面的苦惱呢?考慮到您的需要,幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“大班體育活動優(yōu)秀教案”,歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!

大班體育活動優(yōu)秀教案(篇一)

[活動目的]

1、通過探索各種玩米袋的方法,發(fā)展幼兒各種動作,提高動作的協(xié)調性與敏捷性。

2、引導幼兒對體育活動的興趣及創(chuàng)新能力。

[活動準備]

米袋(同幼兒人數(shù)),小紅旗五面,障礙物五個,保育用品。

[活動流程]

熱身活動幼兒初步探索練習再次探索練習游戲:小袋鼠跳躍比賽總結評價,放松活動

[活動過程]

一、熱身活動

1、音樂伴奏下,教師帶領幼兒拿著米袋慢跑入場。

2、身律動:米袋操

二、幼兒探索練習

1、師:剛才我們做了米袋操,那如果米袋用來玩,可以怎樣玩呢?

2、幼兒初步探索練習(三分鐘)

幼兒探索,教師觀察

3、小結,難點分解

幼兒示范創(chuàng)新動作,豐富探索內容

重點講解袋鼠跳要領:兩腳并攏伸到袋底,手往上用力拉緊口袋,跳時腳尖著地很輕巧。

三、再次探索練習(五分鐘)

1、鼓勵幼兒向不同方位練習袋鼠跳

2、共同嘗試各種玩米袋的方法

3、小結延伸(目的:休息)

4、啟發(fā)幼兒合作玩(二分鐘)

四、游戲:小袋鼠跳躍比賽

1、幼兒分成五隊,站在五面紅旗后

2、講解游戲方法

3、幼兒示范

4、競賽

五、總結評價,放松活動

大班體育活動優(yōu)秀教案(篇二)

設計意圖:

經??吹胶⒆觽冊诮淌依锿埔巫油?,從椅子上往下跳等等危險的動作。每當看到孩子們做這些危險的事情時,我們老師都很苦惱。后來,我想為什么不給孩子們上一節(jié)椅子的課,讓孩子們盡情的去玩去探索,讓他們既能釋放他們的思維,又能讓他們知道在什么地方、什么時候是不可以玩椅子。

活動目標:

1.讓幼兒探索在椅子上的平衡能力。

2.鍛煉幼兒的四肢協(xié)調,反應能力。

活動準備:

每人一把小椅子,地墊。

活動過程:

1、熱身活動

師:小朋友跟著老師一起用身體的每個部位來畫圈圈吧!

(頭、肩膀、手、腰、膝蓋、腳等)

2、發(fā)展幼兒的平衡力。

游戲一:坐在椅子上練平衡

師:小朋友們來練一下你們的反應能力,請舉起你們的左手、右手、左腳、右腳、拍手、拍腳

游戲二:站在椅子上練平衡。

師:小朋友我們站在椅子上抬起你的左腳、抬起你的右腳、身體向下壓

游戲三:躺在椅子上練平衡。

師:小朋友我們躺在椅子上用肚子貼在椅子上,打開你的手和腳,用兩只手抓住你的腳踝

游戲四:站在椅子背后練平衡

師:小朋友站在椅子后用小腹倚在椅背上,用雙手撐在椅子上抬起腳保持平衡

3、加大難度,讓幼兒探索在椅子上練平衡

師:小朋友我們兩個人一個椅子怎樣才能保持平衡,

4、鍛煉幼兒的四肢協(xié)調

5、學習匍匐前進

師:小朋友看這樣怎么過去呢

6、放松活動。

活動小結:

幼兒在上本節(jié)課的時候興趣特別的高,特別是讓孩子們從凳子上往下跳的時候,有幾個女生還是有些膽怯,在老師的一句鼓勵:“你可以的”,勇敢的跳下來了。在兩人、三人、四人站在一個椅子上時,充分發(fā)揮孩子們的思維,效果比較明顯,特別是體現(xiàn)了團結協(xié)作的精神。這節(jié)課達到了一定的成效。

大班體育活動優(yōu)秀教案(篇三)

設計意圖:

幼兒到了大班,身體骨骼發(fā)生了明顯的變化,在動作技能上也有很大的發(fā)展?jié)撃?,動作的協(xié)調性、體力都明顯增強?;顫姾脛?,喜歡嘗試新奇富有挑戰(zhàn)性的活動。喜歡與同伴一起合作游戲,來獲得對身體運動的經驗,也有一定的安全意識。奔跑是大班孩子特別喜歡一項活動,但單一的跑對大班的孩子已沒有什么挑戰(zhàn)性,于是我在設計《合作拿圈追逐跑》活動時,為孩子制定了符合他們年齡特點以及本班幼兒實際發(fā)展情況的活動內容。用孩子喜愛的游戲情境“捕蝴蝶”來調動孩子參與游戲的興趣。用兩人、三人合作及添加道具網(wǎng)(大圈),來增加游戲的難度,提高活動的挑戰(zhàn)性,通過躲閃及網(wǎng)住“蝴蝶”使孩子獲得對自己身體發(fā)展的自信心等。讓孩子始終積極的參與游戲并在游戲中獲得快樂及滿足。并充分發(fā)揮大班的孩子能動性,請孩子在游戲中自己拿游戲需要的道具及游戲結束時和老師一起收拾道具和場地。

通過游戲使幼兒兩兩合作跑的動作得到練習,符合幼兒由易到難的學習特點,以及身體發(fā)展循序漸進的原則。在教學上采取兩人合作做網(wǎng)、三人合作做網(wǎng)、分組比賽及發(fā)揮看課教師的`資源,讓孩子與老師一起參與活動,逐漸增加游戲的難度等多種形式,來激發(fā)幼兒對活動的興趣和積極性。通過嘗試練習,可以讓他們動作更輕松、自然、協(xié)調,從而提高他們的身體綜合素質。讓幼兒在玩中學,學中玩的教育原則。

活動目標:

1.學習兩人或三人合作拿圈四散追逐跑。

2.在游戲相互討論中,探索網(wǎng)捕蝴蝶及蝴蝶躲散的不同方法。

3.在合作跑中,盡量和同伴協(xié)調一致。

4.鍛煉平衡能力及快速反應能力。

5.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。

活動準備:

物質準備——小圈若干、筐2個前期

經驗準備---聽哨音站隊形

活動重點難點:

1、重點:兩人拉圈協(xié)調跑

2、難點:捕蝴蝶及蝴蝶躲的多種方法

活動過程:

一、開始部分:活動手膝關節(jié)師:稍息,立正。今天我們的游戲主要是奔跑游戲,聽口令活動一下我們的身體(第一節(jié):頭部運動第二節(jié)要部運動第三節(jié)膝蓋運動第四節(jié)手腕腳腕)

二、基本部分

1.全體幼兒兩兩結伴拉環(huán)跑師:上次我們玩了一個拉環(huán)跑游戲,還記得怎么玩嗎?

師:請1、3組的小朋友每人到筐里拿一個圈快速與旁邊的朋友拉圈站好。

師:聽哨音我們一排一排的,快速跑到對面的紅線再跑回來。

師:第一排準備……(一排一排的聽哨音練習)

2.游戲捕蝴蝶

(1)1/2人當蝴蝶,1/2人當網(wǎng)師:剛才我們跑的都不錯,這次我們來用圈玩?zhèn)€捕蝴蝶魚的游戲。

師:怎么玩呢?這次第1、2組的小朋友當蝴蝶到花園里飛來飛去,我們3、4組的小朋友快速與旁邊的朋友拉圈捕蝴蝶。

師:聽到哨音一響,網(wǎng)就可以去花園里捕蝴蝶了。被捕到的蝴蝶就站到我這兒來。

師:蝴蝶怎樣才算被捕到了呢?只要做網(wǎng)的小朋友手抓到你了,就算被捕到了,不能再逃跑。

師:預備(吹哨音)

(2)交換角色師:剛才有幾張網(wǎng)捕到了好只蝴蝶,網(wǎng)怎樣才能又快又穩(wěn)的捕到蝴蝶呢?

(兩人的速度、兩人協(xié)調、兩人看準同一只蝴蝶、朝蝴蝶多的地方捕)師:那蝴蝶如何躲才能不被捕到呢?(找空地方、轉身快、蝴蝶不能擠在一起)師:好,這次請第3、4組的小朋友當蝴蝶,1、2組的小朋友兩人拉圈做網(wǎng)。3、4組的小朋友把圈給1、2組的小朋友。

師:我們就用剛才大家說的那些好辦法再玩一次捕蝴蝶的游戲。

師:請第3、4組的蝴蝶到花園里準備。

師:預備(吹哨音)

(3)再次交換角色師:這次很多網(wǎng)都用了剛才大家說的好辦法,但我們的蝴蝶也很狡猾,不好捕呀!

師:好,這次請第1、3組的小朋友當蝴蝶,2、4組的小朋友兩人拉圈做網(wǎng)。

師:請第1、3組的蝴蝶到花園里準備。

師:預備(吹哨音)

3.增加難度

(1)三人拉兩環(huán)做網(wǎng)捕蝴蝶師:剛才我們蝴蝶、網(wǎng)都很厲害,現(xiàn)在我們來織張大網(wǎng)變成三人拉兩圈捕蝴蝶。有沒有信心捕到蝴蝶?

師:請第2、4組的蝴蝶到花園里準備。

師:1、3組的小朋友三人拉兩圈做網(wǎng)。沒有圈的請到圈筐里去拿。

師:預備(吹哨音)

(2)全體幼兒當網(wǎng),請客人老師做蝴蝶師:我們網(wǎng)太厲害了,這次我們請所有的客人老師當蝴蝶,小朋友都當網(wǎng)來捕蝴蝶,看哪些網(wǎng)能捕到哪只蝴蝶。

師:請客人老師到花園里準備好。

師:預備(吹哨音)

(3)請客人老師做網(wǎng),全體幼兒當蝴蝶師:我們小朋友做網(wǎng)很厲害,做蝴蝶會怎么樣呢?

師:這次我們客人老師做網(wǎng),全體小朋友當蝴蝶,看看誰不被大網(wǎng)網(wǎng)住。

三、結束部分

放松手膝關節(jié)——抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子,相互按摩、跟著老師沿著操場走一走。

師:今天我們都玩累了,請手里有圈的小朋友把圈放回筐里。

師:我們跟著音樂一起抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子

活動反思:

大班幼兒身心發(fā)展比較穩(wěn)定,正是活動能力迅速發(fā)展時期,對各項動作能夠建立很好的條件反射,可以進 行較復雜的動作練習,本次活動,讓幼兒自己探索活動的動作,方式比較開放。幼兒們在游戲中不但學到知識,還通過小組合作,共同完成任務,同時增加了幼兒之間的友情。這類游戲很受幼兒喜愛,在輕松愉快的游戲中,幼兒既掌握了基本動作,達到了鍛煉效果,又發(fā)展了幼兒 動作的想象力。

體育活動對幼兒體質的提高必須通過一定量的體育鍛煉才能實現(xiàn),教師必須注意保證幼兒體育活動的強度與密度。通過這節(jié)課的教學,我有很大的收獲。游戲是幼兒喜歡的游戲。在以后的教學中我將繼續(xù)認真鉆研教材,帶給幼兒更多精彩的游戲。

大班體育活動優(yōu)秀教案(篇四)

活動目標:

1、能踩著高蹺往前走,保持身體平衡。

2、提高幼兒動作的協(xié)調性和靈活性。

3、培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)踩高蹺活動的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

5、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質。

活動準備:

高蹺、小獎品若干

活動過程:

一、準備部分。

1、隊列隊形練習。

(1)聽口令由一路縱隊走成圓形隊,聽信號跑、走交替,原地踏步走。

(2)聽口令切段分隊走成六路縱隊。

2、游戲:和我做相反

1、教師簡單介紹游戲的玩法,如我向前,你向后;我往左,你往右。

小朋友老師今天想看看我們班哪個小朋友的反應能力更快,我說向前你們就要向后,我說向左你們就要向右,看看哪個小朋友對的次數(shù)多。

3、教師發(fā)令幼兒集體游戲。

表揚沒有做錯的小朋友。

二、探索踩高蹺

1、分發(fā)高蹺,請幼兒自由練習踩高蹺。(請幼兒自由練習嘗試怎樣才能走得又快又穩(wěn)。)

老師今天帶來了高蹺,現(xiàn)在請小朋友自由練習,看看哪個小朋友能走的又快又穩(wěn),而且不會掉下來。

2、請個別走得穩(wěn)的幼兒示范,引導幼兒發(fā)現(xiàn)動作要領。

我們一起來看看他們是怎樣走的又快又穩(wěn),而且不會掉下來。小朋友一定要認真仔細。

教師小結:用腳底中心踩在高蹺上雙手要拉直繩子,眼睛向前看,這樣我們就能走的又快有穩(wěn)。我們掌握了這個要點,我們再來走走。

3、幼兒再次分散練習,教師指導個別幼兒。

三、游戲:我是小小雜技員

1、介紹玩法及規(guī)則:幼兒分六路縱隊站好,在每組的前方10米處放一張椅子。每位幼兒需腳踩 高蹺走到椅子處,繞過椅子走回來,將高蹺給下一位幼兒繼續(xù)游戲。途中若從高蹺上落下,應立即在落下處站上去,繼續(xù)進行。

2、評選走得又穩(wěn)又快的幼兒為優(yōu)秀雜技員,并發(fā)放小獎品。

3、讓幼兒分組比賽。

現(xiàn)在我們一起比賽,看看哪組的小朋友最先走完。

4、組織幼兒進行比賽活動。

四、放松活動

1、幼兒自由地在場地上捏捏腿,做放松活動

2、整理好高蹺。

活動反思:

本次活動所選內容適合大班幼兒的年齡特點。在活動的準備過程中,自制高蹺激發(fā)了幼兒參與運動的興趣。在活動過程中,幼兒產生了強烈的探索欲望,活動圍繞目標層層遞進;幼兒注意力集中,主動挑戰(zhàn)自我。最后,讓幼兒合作送小動物回家,在成功的喜悅中結束整個活動,有利于消除幼兒身體的疲勞,也有利于幼兒的發(fā)展。整個活動中,幼兒的運動量和運動密度都比較適宜。

大班體育活動優(yōu)秀教案(篇五)

老狼老狼幾點

活動目標:

練習跑和按信號做動作,培養(yǎng)抑制力和機敏性。

活動準備:

老狼頭飾、場地游戲規(guī)則:

1.老狼回答幾點時不準回頭看.

2.幼兒與老狼回答時,必須往前走,不能停留.

3.只有說:天黑了,幼兒才能轉身往回跑,老狼才可轉身追.

4.老狼不能追捉已過橫線的幼兒.

玩法:

在場地一端畫一條橫線,幼兒站在線后邊成一橫排,請一個幼兒當老狼,在橫線前面。游戲開始時,幼兒與扮老狼的人一同往前走,并齊聲問:"老狼老狼幾點了?" 然后又問:老狼老狼幾點了?老狼回答:兩點了.這樣繼續(xù)下去,直至老狼回答:天黑了時,幼兒就轉身向橫線跑,老狼轉身就追,但不得過橫線,在橫線前被捉到的為失敗者.玩過幾次,可另選出一人當老狼,游戲重新開始。

幼兒園優(yōu)秀體育教案


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幼兒園優(yōu)秀體育教案 篇1

教材分析

活動中通過設置不同高度水平線的籃板,引導幼兒不斷練習縱跳觸物動作,目的是讓每位幼兒的總跳水平在原有基礎上都能有所提高,發(fā)展腿部的爆發(fā)力和身體動作的協(xié)調性。

活動目標:

1、掌握原地縱跳觸物時垂直上跳、下落,屈膝緩沖的動作要點。

2、能嘗試挑戰(zhàn) 150—200 厘米高度的籃板,提高自身原地縱跳的能力。

3、喜歡玩籃板游戲,體驗“灌籃”成功的自豪感?;顒訙蕚洌?/p>

1、籃板 4 塊(高度分別為 150 厘米、165 厘米、180 厘米、200 厘米,籃板上貼有水平線),小球、小粘貼若干,小籃球若干,墊子 4 塊,籃子 4 個,《向前沖》音樂。

2、具備關于籃球灌籃的相關運動知識。

3、場地布置:從左至右依次擺放墊子、裝滿籃球的筐子、籃板,共4組。

活動建議:

1、準備活動,引導幼兒隨《向前沖》音樂節(jié)奏創(chuàng)造性的模仿小猴爬、腳掌用力跳高(下肢動作練習)、轉動手腕和腳腕等各種動作。

2、出示籃板,引導幼兒初步掌握原地縱跳觸物動作的技能。

(1)出示籃板,發(fā)放小粘貼,引導不同能力的幼兒自由選擇高度練習。

在 4 個不同高度籃板上設置水平線,幼兒每人拿一個小球圖案的粘貼,根據(jù)自己水平選擇不同高度的籃板,原地縱跳將小粘貼貼到籃板的水平線上。

(2)師幼共同總結縱跳觸物的動作要點:要雙腳腳掌用力垂直向上跳,不要向前跳,掌握手觸物時機,落地時要屈膝緩沖。

(3) 幼兒再次練習,挑戰(zhàn)新高度。

3、玩游戲“小猴灌籃”,練習鞏固原地縱跳觸物動作。

(1)創(chuàng)設情境,教師介紹游戲玩法,激發(fā)幼兒興趣。

將幼兒分為四組進行游戲:爬過墊子,拿到小籃球,到籃板下縱跳投進籃筐,在快速跑回來。

(2)幼兒連貫練習,熟悉游戲玩法。

(3)以接力競賽形式游戲,提高原地縱跳觸物的水平。

教師根據(jù)幼兒動作掌握情況可升高籃板高度,游戲 1~2 遍,提高不同能力幼兒原地縱跳的水平。

(4)放松活動:引導幼兒創(chuàng)造性的模仿小猴擦汗、搓澡、按摩上下肢、撓癢等動作。

幼兒園優(yōu)秀體育教案 篇2

1.學習拍球,拋接球,滾球,踢靜止球等多種球的玩法,發(fā)展幼兒的綜合運動技能。

2.培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動的興趣,發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

3.培養(yǎng)幼兒合作意識,提高幼兒合作能力。

4、通過想各種玩球的方法,發(fā)展幼兒的想象力。

1.以兒歌《大皮球》導入,激發(fā)幼兒活動興趣。

大皮球,圓溜溜,你也玩,我也玩,大家一起玩玩玩,玩得心里樂悠悠。

三、教師示范幾種球的玩法,指導幼兒自由玩球。

幼兒圍著大圓圈,教師站在圓圈的中間,帶領幼兒邊滾球邊念兒歌。

兩名幼兒一只球,甲幼兒為滾球人將球滾出,乙幼兒為追球人,當甲幼兒將球滾出后,乙馬上向前去追球,追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。

兩名幼兒一只球,一人將球往地上用力拍,球往上反彈時,對方立即去接住球。然后交換角色,繼續(xù)玩。

兩人一球,一幼兒兩腿開立做球門,另一幼兒距三米處,對準球門滾出球,進球為勝,交換角色,繼續(xù)進行。

兩名幼兒一只球,幼兒甲邊拍球邊說:“一二三四五,請你來接住。”當說到“住”時把球拋給幼兒乙,幼兒乙接著球后,邊拍球邊說:“一二三四五,請你來接住?!睂⑶蛟賿伣o甲。

幼兒回家后,可以和爸爸媽媽一起玩皮球,并把自己學習的新玩法表演給爸爸媽媽看,請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。

幼兒園優(yōu)秀體育教案 篇3

教學目標:

1、發(fā)展?jié)L球的動作技能,增強手腳控制球的能力。

2、提高動作的協(xié)調性和敏捷性,激發(fā)對體育活動的興趣。

教學準備:皮球4個、礦泉水瓶20個

教學過程:

一、預備活動:

1、師生問好:

2、隊列練習:全班幼兒呈四列縱隊站好,每隊5人。然后進行稍息、立正、向前看齊、原地踏步走等練習。老師給每一隊取個名字(蘋果隊、葡萄隊、西瓜對、香蕉隊)

二、基本部分:

1、介紹游戲名稱。師:今天,易老師帶小朋友們玩一個游戲,名叫打保齡球。老師先示范一下怎么玩?

2、教師示范游戲玩法。(教案:出自::教案網(wǎng))師:老師對面有一些礦泉水瓶,我手上還有一個球,現(xiàn)在看我能不能用這個球把礦泉水瓶碰倒?

3、交代游戲規(guī)則:

(1)要站在起點線外面,不能用腳踢球。

(2)聽老師的口令開始滾球,滾球的時候眼睛要瞄準礦泉水瓶。

(3)比一比看誰碰倒的礦泉水瓶多?

(4)比賽完的小朋友們把球撿回來后交給后面的小朋友,然后站在隊伍的最后面,還要給其它小朋友加油哦!

(5)如果沒有遵守規(guī)則的小朋友,老師就不能請他玩游戲了。表現(xiàn)好的小朋友老師有獎勵哦!

4、請第一組幼兒示范:

5、游戲正式開始:

三、結束部分:

老師總結本節(jié)課小朋友的表現(xiàn),并向小朋友提出下次上課的希望。

幼兒園優(yōu)秀體育教案 篇4

1、探索布袋的多種玩法。

2、能夠助跑跨跳過一定距離(兩個布袋的寬度)的物體。

3、體驗布袋游戲帶來了快樂。

布袋若干。

一:熱身運動

1、幼兒在老師的帶領下伴隨著音樂做熱身運動

2、老師介紹今天的新朋友:魔法布袋。魔法布袋被大巨人偷走了魔法,失去了魔力。請小朋友們闖關打敗大巨人,重新?lián)碛心ЯΑ?/p>

二:闖關游戲

1、幼兒利用布袋收集新的魔力,幼兒自由探索布袋玩法,一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有新的,(教案出.自:教案網(wǎng).)好玩的玩法就像大家展示,大家也跟著一起做。

2、幼兒展示布袋的新魔力。

3、幼兒練習本領,準備闖關。

用布袋做成一條比一條更寬的小河,讓幼兒練習怎么樣渡過小河。窄的小河幼兒會跨跳過去,寬的小河幼兒會助力跑跨過去。

4、闖關:大巨人把魔力藏在了四個山洞里,山洞在兩條河的那邊,幼兒要想奪回魔力就必須渡過兩條小河,進入山洞,但不要被大巨人發(fā)現(xiàn),拿回魔力沿路返回。

三:整理放松游戲

小朋友們幫助布袋從大巨人手里奪回了魔法,我們來學學小布袋的魔力吧。把小布袋找一個空地躺在地上,圍著布袋轉圈走,邊走邊念咒語:變、變、變吸吹氣三次,布袋從胖子變成瘦子,然后高個子變成矮個子,最后矮個子變小個子,把小個子送回家。

幼兒園優(yōu)秀體育教案 篇5

1、探索舊報紙的多種玩法,練習跳躍平衡等基本動作,發(fā)展幼兒集體綜合素質。

2、遵守游戲規(guī)則。

廢舊報紙若干;報紙團若干;紙邦若干;錄音機,磁帶。

場地1:四方隊,地上畫好點

場地2:︱︱︱︱︱︱(地上貼好線)

紅綠

場地三:●︱︱〓〓

●︱︱〓〓

一、做棍棒操。(幼兒四方隊站立)

教師(猴王):今天我們都是小小孫悟空,請大家拿起我們的金箍棒,一起操練起來(幼兒隨音樂做棍棒操熱身,結束動作時向前靠攏)

二、練習跳小溝和走小橋。

1、師我們的金箍棒有72般變化,今天我們要變的是小河和小橋

提問:怎樣才能讓金箍棒變成小河和小橋

2、(幼兒分散練習)

自由組合,幼兒用紙棍擺成小溝,幼兒用紙棍擺成小橋,然后練習跳小溝和走小橋。

練習后提問:誰的本領最大,過得橋最窄

3、(幼兒集體練習)

我們一起來進行一下比試,用剛才大家的好方法,(教案出自:.教案網(wǎng).)比一比誰跳得遠,過得橋窄,誰是真正的美猴王。

(場地2)(分男女兩隊進行集體練習,男由綠色線往紅色線跳,女生相反。過小橋時男生在綠線中走,女生在紅線中走。由幼兒自己記錄過了幾條線.)

游戲孫悟空運桃。

師:孫悟空操練了這么久,肚子該餓了。讓金箍棒變點吃的東西來吧,孫悟空喜歡吃什么呢

師:桃子在河對岸,需要孫悟空自己去運過來。

玩法:6人一組,幼兒跳過紙棒擺的小河,走過小橋,到筐里去一個桃子后返回,第二個小朋友接著上。(場地三)

三、整理放松

孫悟空吃桃。(大家拿著桃子,聽著舒緩的音樂整理運動)

幼兒園優(yōu)秀體育教案 篇6

1、學會輕快跳躍的聲音演唱歌曲。

2、學習借助節(jié)奏圖譜來理解、記憶歌詞,體驗自主學習帶來的歡樂。

3、樂意參與音樂活動并體驗集體活動的快樂。

1、節(jié)奏譜、音樂錄音、圈5個、《小青蛙找家》圖片一套。

2、小雞、小狗、小貓圖片。

1、練聲

2、復習、兩種節(jié)奏型。

3、看圖譜,學唱歌曲教師:小青蛙也想?yún)⒓友莩獣?教案.出自:幼兒園教案網(wǎng))你們歡迎嗎?今天小青蛙帶來了一首根據(jù)自己經歷創(chuàng)編的歌曲,叫《小青蛙找家》。我們一起來聽一聽。(播放音樂錄音)提問:

(1)這首歌曲的名字叫什么?歌里面唱的是什么?(幼兒回答)。

(2)欣賞歌曲第二遍,要求聽清楚歌詞。

(3)熟悉第一樂句和隨后一個樂句的歌詞。

(4)拍說的部分的節(jié)奏,再集體說一說。

(5)教師小結:這首歌曲和我們平時學得歌曲不太一樣,它是說唱結合的歌曲。

4、集體完整演唱、合作演唱

(1)用好聽的聲音唱出小青蛙輕快跳躍的感覺。(放錄音)

(2)老師唱唱的部分,小朋友唱說的部分,我們一起來合作演唱;請一半小朋友唱唱的部分,請另一半小朋友說說的部分。

5、音樂游戲《小青蛙找家》

夏天,害蟲可多了,小青蛙們我們一起到田野里捉害蟲吧。(跟音樂跳出活動室)

最新有關幼兒園大班的體育優(yōu)質教案


教案課件是每個老師工作中上課需要準備的東西,每位老師應該設計好自己的教案課件。只有將教案課件提前準備充分,這樣學生才能高效地掌握知識點。網(wǎng)絡有沒有優(yōu)質的教案課件以資借鑒呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的《最新有關幼兒園大班的體育優(yōu)質教案》,大家不妨來參考。希望您能喜歡!

最新有關幼兒園大班的體育優(yōu)質教案【篇一】

活動設計背景

我們大班主題活動教學中有《昆蟲》這一主題,目的在于讓幼兒了解昆蟲的主要特征,形成昆蟲的概念。活動前,我讓幼兒進行了捉昆蟲、觀察昆蟲等前期準備工作,孩子們興趣可高啦!他們捉來了蝴蝶、小螞蟻、瓢蟲,等還帶來許多昆蟲的圖片。張杰小朋友說“蠶蛹是昆蟲”有的小朋友說“不是它沒有翅膀,沒有觸角為什么也是昆蟲呢?”是呀,平時幼兒常見的只是蠶寶寶的幼蟲,對蠶的成長及四態(tài)變化并不了解”于是我便設計了下面的教學活動。

活動目標

1、通過活動是幼兒了解蠶一生的生長過程。

2、在活動中對幼兒進行體能訓練,增強幼兒身體柔韌性,協(xié)調性。

3、通過活動使幼兒感受學習和運動的快樂。

4、引發(fā)幼兒學習蠶的興趣。

5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

教學重點、難點

重點:了解蠶的生長過程

難點:了解蠶的四態(tài)變化,感受學習的快樂

活動準備:

蠶4四種形態(tài)的照片 魔法棒

課件2個:一、4種形態(tài)幻燈片 二、蠶一生的生長過程視頻

活動過程:

一、律動“春天在哪里”引起幼兒興趣

二、認識圖片操作圖片觀看視頻了解蠶的生長過程

師:春天來了,大地媽媽叫醒了她的蟲寶寶們,有一只淘氣的小昆蟲偷偷的跑到了咱們班,你們看看他是誰呀?(出示蠶蛹圖片)

師:蠶蛹寶寶說你們知道我小時候長什么樣長大后又是什么樣嗎?師:今天我?guī)砹艘恍┪业恼掌?,我們一起來看看?(出示幻燈片分別介紹每張內容)。

師:你知道哪一張是我剛出生時的照片,哪一張是我長大以后的照片呢?你愿意幫我把照片按照從小到他的順序排列起來嗎?(幼兒:愿意)出示照片分組排序

師:哪一組小朋友排得對呢?看看我的生長過程吧!(觀看蠶生長過程視頻。)

幼兒自己指出錯誤并改正

三、游戲 “快樂的蠶寶寶”體驗蠶的生長過程

師:你們真聰明,你想不想也做一只快樂的蠶寶寶和我一起長大呢?(幼兒:想)

師:魔法棒,魔法棒,變變變變蠶卵(幼兒身體縮小)。變蠶蟲(幼兒身體伸長),蠶寶寶餓了找桑葉了(幼兒進行爬的練習),蠶寶寶累了要睡覺了,讓我們來該做新房子吧!(幼兒做頭部運動,鉆進口袋里),蠶寶寶睡著了,夢里他夢見自己長出翅膀了,夢醒了,蠶寶寶真的長出翅膀了(幼兒鉆出口袋做飛的運動)結束。

教學反思:

在備課時,我考慮了活動內容、教學方法和幼兒的接受能力,使教學內容盡可能變抽象為形象使幼兒更容易接受。

整個活動的效果是不錯的,能始終圍繞教學目標進行活動,就連平時不愛參加活動的幼兒都能積極地參與到這次的活動中來。這節(jié)課不僅變抽象為形象,而且讓幼兒自主的去學習,真正體現(xiàn)了以幼兒為主體的學習模式。并且讓幼兒用自己的身體去感受蠶的生長及變化,更加了幼兒的印象。

不足之處在于活動的時間沒掌握好,有點前緊后松;課堂節(jié)奏不好。其次是在驗證學習效果時進行的圖片排序環(huán)節(jié),應將圖片先集中在一起不應分組進行。

通過這次活動,幼兒的收獲是對昆蟲有了更進一步的了解,積累了一些科學知識。而我的最大收獲是提醒自己在以后準備活動時要更仔細、更周全。

最新有關幼兒園大班的體育優(yōu)質教案【篇二】

活動目標:

1、能迅速辨別教師口令的差異和按要求做出相應的動作,提要反應能力。

2、通過反復循環(huán)的相關動作練習,培養(yǎng)堅持性和身體的耐力。

3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調和靈活。

4、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。

活動重點:

聽、看不同信號提示快速第做出相應的身體動作。

活動準備:

口哨、錄音機,快慢節(jié)奏的音樂,不同人唱的歌曲的錄音光盤。

活動過程:

一、準備部分:

1、教師帶領幼兒成一路縱隊進入場地,先圍繞場地進行走、跑交替運動,繞場3圈后,指令幼兒進入場地中進行自由分散小跑,教師提醒幼兒注意速度和互相避讓。

2、教師在場地中央,幼兒分散在場地上面對教師,師生一起做準備活動操:搖頭、伸懶腰、吸氣呼氣、甩臂、扭腰、彎腰、踢腿蹬腿、蹲下跳起等。

二、教學與練習部分:

3、聽音樂換動作

(1)教師:緩慢,四散走;

輕快,四散小跑。

(2)幼兒聽音樂進行走、跑交替鍛煉。

4、聽歌曲變換動作。

(1)教師:小朋友唱,學小兔雙腳跳;

大人唱,單腳跳。

(2)幼兒聽歌曲聲進行雙腳跳、單腳跳鍛煉。

口哨聲代表運動時速度的改變,如由快變慢,由慢變快。

5、聽口哨變換動作。

(1)教師:哨音長而響亮,按順時針方向在場地上轉圈中速跑;

哨音連續(xù)短促的時,幼兒就轉身逆時針方向跑。

(3)幼兒聽口哨聲順時針、逆時針方向圍繞場地跑。

6、看教師手指揮的方向變換前、后、左、右方向,看教師手勢做動作(走、雙腳跳、單腳跳、四肢著地爬)變化動作。

(1)教師站立在場地一側邊緣,幼兒站在場地中。

(2)教師:我手指著你們身后方向并做出動作,大家就按示范的動作和所指的方向進行運動。

(3)幼兒看教師的動作和指示方向進行身體運動。

7、在音樂聲中,幼兒和教師隨意在場地上自由地做舒緩、輕松、柔軟的放松動作。

8、教師進行活動總結后,帶領幼兒離開運動場。

活動反思:

在體育課教學中,注重讓幼兒成為活動的主體。在活動中給幼兒以充分的自由,使他們自身能量盡可能地發(fā)揮出來,達到一定的運動量。教師在一旁注意發(fā)現(xiàn)動作符合教學要求的幼兒,一經發(fā)現(xiàn),就以其為榜樣,引導其他幼兒觀摩學習,并給予表揚與肯定。

最新有關幼兒園大班的體育優(yōu)質教案【篇三】

【活動目標】

1、練習快跑,增強幼兒跑的能力和動作的敏捷性。

2、熟悉圈的多種玩法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意性。

3、幼兒能自主結隊進行游戲,學會與他人協(xié)作,提高團結協(xié)作能力。

4、提高幼兒身體的協(xié)調能力,體驗玩游戲的樂趣。

【活動準備】

1、直徑40厘米塑料圈人手一只。

2、小紅旗4面及錄音磁帶,預先布置好場地。

【活動過程】

1、開始部分

在教師的帶領下,隨音樂做圈操,教師自編上肢、下肢、體側、體轉、腹背、跳躍等動作。

2、基本部分:

(1)集體套圈。

讓幼兒練套圈看誰套得最快,共同找出快速套圈的方法:即把圈從頭經過身體到腳下脫出,圈一只不離手。

集體練習。

(2)集體套圈賽跑。

教師講解游戲方法:聽到信號,每隊第一名幼兒向前快跑至圈處,套圈一個后,把圈放回原處繼續(xù)向前跑;每一個圈都套過,再繞過紅旗跑回來拍下一位幼兒的手;下一位幼兒以同樣的方法進行活動,至每隊幼兒都進行過這種活動為止。

請兩位幼兒示范玩法,集體進行數(shù)次,競賽。

(3)自由玩圈。

讓幼兒自由進行圈的一物多玩,如拋接圈、繞圈、滾圈、套圈、轉圈、跳圈等。

3、結束部分

聽音樂跳《我愿做個好孩子》,游戲或活動。

活動延伸:在戶外活動中鼓勵幼兒自創(chuàng)圈的多種玩法。

【活動反思】

幼兒對于這個活動比較喜歡,都參與其中,玩得很開心。課后有個小朋友對我說“老師,我瞄得好準,我長大了當警察叔叔”活動目標基本達到,個別幼兒的投扔不夠協(xié)調,也許是我的講解不夠“幼兒化”。

最新有關幼兒園大班的體育優(yōu)質教案【篇四】

教學目的及要求:

1、幼兒練習助跑跨跳過不小于寬50厘米的平行線。

2、幼兒掌握游戲規(guī)則和玩法,會魚貫的進行游戲。

3、發(fā)展幼兒的動作協(xié)調性以及腿部的彈跳能力。

教學重點:

練習助跑跨跳。

教學難點:

幼兒掌握游戲規(guī)則及跨跳的動作要領。

教學準備:

1、小碼頭飾若干,獎杯兩個。

2、橡皮筋、籃子、沙包若干。

3、錄音機、磁帶各一;手機一部。

場地準備:

教學過程:

一、開始部分

1、教師帶領幼兒兩路縱隊進入活動場地。

2、放錄音,幼兒跟老師做熱身運動。

雙臂繞環(huán)手腕、腳腕弓步原地跑跨跳

3、引出課題

師:孩子們,今天媽媽帶大家去馬戲團看表演好嗎?有走鋼絲、小猴騎車、老虎鉆洞。可最有趣最好玩的還是小小馬過河。咱們聽著快樂的音樂走吧,孩子們要排好隊,一個跟著一個走。

二、基本部分

1、帶有而到場地二。

師咦!小馬去哪了?噢!他可能是太害怕了吧!可惜那么多人都想看這表演是不是?要不我請一個裝的像小馬的孩子來替他表演吧!我要從全班孩子里挑最勇敢并且學的最像小馬的孩子為大家表演。下面我們先練習一下吧!

2、練習助跑跨跳。

(1)、將幼兒帶到場地兩邊,教師先示范表演一遍,幼兒仔細看,看完后教師將幼兒分成兩組練習跨跳,在跨跳的過程中,要求幼兒魚貫的跑,并掌握跨跳的要領。

師:孩子們,到小河跟前千萬不要停下來,這樣會跨不過去掉到河里的,大家要有秩序,前面一個孩子跨過小河后,下一個孩子就開始跑??绲臅r候,步子要邁大,腿抬高才能跨過去?;貋淼臅r候,從隊的兩邊跑回來,排在隊尾。咱們看看那匹小馬最聽話,表現(xiàn)最勇敢。

(2)、練習助跑跨跳第二遍,教師再次提醒幼兒游戲進行要魚貫,有秩序。

師小結:孩子們練本領的時候都非常認真、勇敢,個個都很棒,可以當馬戲團的演員。

3、游戲:小馬運糧

(電話鈴聲響)馬媽媽,我們是森林糧庫的,聽說民樂發(fā)生了地震,好多人家的房子都塌了,他們沒有吃的糧食,我們想請你們來幫忙運糧給災區(qū)的人們,可以嗎?

師:孩子們,你們愿意幫助他們嗎?那我們趕緊去森林糧庫吧。

(1)、放音樂,帶幼兒到場地三。

師:曲災區(qū)的路上有一條小河,不知道河有多寬,讓媽媽先去試一試吧!

(2)、教師完整的示范一遍游戲的玩法。提出游戲規(guī)則。

師:為了提高運糧效率,我們分成兩隊,大家要有次序,前面一個孩子跨過小河后,下一個孩子就開始跑。糧食運上從兩邊回來,回來后把兩糧食放到籃子里,就排好隊

(3)、教師指揮小馬有秩序的完成運糧任務。

(4)、幼兒游戲時,教師應始終提醒幼兒助跑跨跳的動作要連貫,并及時組織幼兒排好隊,準備下一輪游戲。

(5)、以運糧快地隊為勝,教師總結上一輪游戲效果,重新提出要求,進行第二輪游戲。(根據(jù)時間可進行,可不進行)

三、結束部分

1、教師小結游戲情況。對認真玩游戲的小馬提出表揚,并給獲勝組頒發(fā)獎杯。

2、放松整理運動。

3、活動結束。

最新有關幼兒園大班的體育優(yōu)質教案【篇五】

活動目標:

嘗試用不同的方法運蛋,激發(fā)責任意識和呵護生命的情感。

發(fā)展身體協(xié)調性。

培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

活動準備:

各種搬運氣球的輔助工具,如塑料袋、棍子、小籃、小桶、舊衣等。吹好的氣球若干,裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。

活動過程:

一、玩氣球進行熱身運動

師:老師帶了很多氣球,一起找個地方玩一玩吧!看誰玩的方法既與眾不同,又能保護好自己的氣球。

師:你是怎么玩的?(幼兒介紹方法:拋、接、拍、打、托、墊等)

在玩的時候是怎么保護氣球的?

二、感知徒手運送鴕鳥蛋的方法

1.師:剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話,請小朋友去幫助它去運送蛋,那我們趕緊去吧!

師:運送時要小心,注意不要打碎媽媽的蛋(裝有水的氣球)。

師:剛才運送的過程中你們是怎么保護鴕鳥蛋的?(請個別幼兒上來示范護蛋的動作,如托著蛋走,抱著蛋走。)

師小結:只有保持自己身體平衡,才能將“蛋”完好無損地運到目的地。

2.第二次運送“鴕鳥蛋”

師:鴕鳥媽媽又來電話了,請我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去,一定要小心,不要弄破,要不鴕鳥媽媽就不能多賣錢了。

幼兒第二次運蛋,教師根據(jù)孩子情況給予提醒。活動后組織幼兒介紹護蛋的經驗。

三.探索多種“護蛋”方法

師:剛才鴕鳥媽媽打來電話,要我們幫忙把蛋運到農村加工廠,這次路途比較遠了,想想用什么辦法能一次運又多又好的蛋呢?

師:這次的地形比較復雜,用手運“蛋”可能有些困難,教師幫你們準備了一些運“蛋”的用具(事先放在活動場地旁邊供幼兒自選),請你們根據(jù)需要自己選擇,但是要說出你的用法。(用舊衣包住蛋,用塑料袋裝,用小桶拎,用小籃提,用棍子挑……)

幼兒第三次運蛋,教師重點指導幼兒在彎彎曲曲的小路上走的基本動作,并運用不同的工具,堅持完成任務。

四、集體合作完成運蛋的任務

師:剛才鴕鳥媽媽打電話要獎勵我們呢!不過它要看看小朋友集體合作運蛋的本領強不強,現(xiàn)在我們分小組進行比賽,看哪個小組辦法好,集體合作完成任務快。

1.討論安全運蛋的方法

2.練習各種運蛋的方法:

3.“運蛋”比賽

4.給每個幼兒發(fā)獎品,和幼兒一起做放松運動,結束活動。

反思:

本學期我們班根據(jù)大班幼兒的年齡特點、興趣需要,在內容的選擇上,我們努力從幼兒感興趣的事情、關注的焦點、熟悉的社會生活入手,注重幼兒之間的合作、想象能力、情感的激發(fā)及興趣的培養(yǎng),使幼兒在活動中的主體性得到充分發(fā)揮。在活動中,我們采用了多種多樣的活動形式,讓孩子真正成為活動的主人,使活動獲得主動發(fā)展。

本次健康活動主要是讓孩子們在活動中能夠創(chuàng)新,體驗運蛋的樂趣。在活動中,我覺得小朋友的參與性很強,興趣很高。結束后,小朋友們都跟我說還想再玩,還有很多的辦法可以玩呢’,其實在活動之后,我看了一下時間,本次活動在提問問題上有些偏長了。最后的運蛋環(huán)節(jié)沒有做,所以將活動延伸到下次的運蛋游戲中。

不足:

活動結束后我覺得在時間的把握方面還應該注意一下,探索、實踐的過程很精彩,幼兒的參與性很強,就是下次要注意環(huán)節(jié)細節(jié)方面的考慮和難度的提升。

最新有關幼兒園大班的體育優(yōu)質教案【篇六】

活動目標:

1、引導幼兒探索跳繩的各種玩法。

2、通過玩跳繩,進一步發(fā)展幼兒的平衡、協(xié)調的能力。

3、體驗玩跳繩的樂趣。

活動準備: 跳繩若干,音樂。

活動過程:

1、幼兒入場,做準備運動。

幼兒手拿跳繩開著直升機進入活動場地。

2、熱身運動:《健康歌》。

幼兒在教師的帶領下聽著音樂有精神的做運動。(提醒幼兒把跳繩放地上)

3、幼兒自由探索,跳繩的玩法。

教師鼓勵幼兒相互探索跳繩的玩法。教師加以引導。

師:好啦,小朋友們。

請你們大聲地告訴我手里拿的是什么?

幼:跳繩。

師:哦,是跳繩。我們剛才用跳繩開飛機,跳繩還能怎么玩呢?今天呀,我們就一起來玩一玩手中的跳繩,劉老師想看看哪個小朋友玩的最好、你也可以把你的玩法介紹給旁邊的小朋友,也可以兩人相互合作玩跳繩??纯次覀兊男∨笥颜l的玩法最多?不過呀,當你們聽到口哨聲時就要立刻回到原來的位置站好,知道嗎?

幼:知道了。

師:好,現(xiàn)在我們開始玩手中的跳繩吧!

(請個別幼兒展示探索結果——兩個人拉繩跳;捉尾巴;開火車等。)

4、教師示范動作,幼兒挑戰(zhàn)。

師:剛才小朋友都展示了玩跳繩的方法,現(xiàn)在我們一起來做一做。(請個別幼兒示范,師幼跟著學)劉老師這里還有其他的玩法要介紹給小朋友們,大家要不要一起來玩一玩??纯次覀兊男∨笥涯懿荒茼樌耐瓿擅總€玩法。

(1)雙腳跳過橫放在地上的跳繩。

師:下面讓我們把跳繩橫放在我們面前,然后像劉老師一樣跳過去。

(2)單腳跳圈。

師:好樣的,現(xiàn)在請小朋友把跳繩圍成一個圈,怎么跳呢?

看老師跳一遍。請小朋友單腳站立,準備。

(3)跳繩。

每人一根一米長的短繩,兩手拉緊跳繩的兩端,雙腳踩在跳繩的中間部位,兩手拉緊跳繩,雙腳用力向前跳。

師:現(xiàn)在我們來比一比誰跳的多。

(4)走“蛇形”,幼兒分成兩路縱隊。

師:看來我們的小朋友都跳的非常棒,那么接下來我要看看我們的小朋友走的怎么樣,能不能走穩(wěn)了。來跟劉老師一樣把跳繩彎彎曲曲的擺放在地上,像條小蛇一樣。然后腳踩在跳繩上走過去。聽口令,準備。

(5)走“小路”,幼兒分成兩路縱隊。

兩條繩拉成相距一定距離的平行線做小路(路有寬,有窄的)幼兒在小路中間走,踩繩,出線為犯規(guī)。

師:當我們走這條小路的時候一定要小心,千萬不要踩到跳繩或者走出線,只能在里面走。好,下面就讓我們來看看誰走的最好。

5、游戲“過障礙”。

組成兩路縱隊,教師用跳繩設置障礙。

要求:速度快、方法對者獲勝。

師:下面我們要玩一個游戲叫“過障礙”。老師來說一下游戲的玩法,小朋友要仔細聽哦。

當老師發(fā)出口令后,小朋友要雙腳跳過前面這些跳繩,然后看到圈后就單腳跳,接著走過“鋼絲”,一定要走穩(wěn)了哦。

再接著走過“小路”,拿起地上的跳繩雙腳跳一個后迅速跑回來和下一個小朋友擊掌跑到隊伍的后面,第二名幼兒按同樣方法過障礙,速度快、方法對者獲勝。

6、游戲結束。

幼兒坐在原地敲敲腿和抖抖手,帶上小繩回教室。

附游戲活動圖示:

最新有關幼兒園大班的體育優(yōu)質教案【篇七】

活動目標

1.培養(yǎng)幼兒能在平衡木上頭頂沙包走和在平地上雙腿夾物跳躍的能力,能夠保持身體的平衡。

2.體驗頭頂物品走平衡木、雙腿夾物跳躍的樂趣。

活動準備

高20-25厘米的平衡木4條、沙包若干。

活動過程

1.熱身運動,隨音樂活動各關節(jié)。

2.六名幼兒為一組,幼兒頭頂沙包在平衡木上行走。途中沙包掉落應撿起來放好再走。(教案出自:.教案網(wǎng))行進途中不能用手扶著沙包。走下平衡木后,來到平地,用雙腿夾緊沙包沿指定路線跳躍,最先到達終點者為獲勝。

3.放松運動。

活動延伸

可適當增加難度,將頭頂?shù)奈锲犯鼡Q,換成更小的物品,如飛盤、帽子等。

最新有關幼兒園大班的體育優(yōu)質教案【篇八】

活動目標:

1、引導幼兒探索竹筒的多種玩法,激發(fā)對體育活動的興趣。

2、用竹筒進行平衡、走、跑的基本動作練習,提高動作的協(xié)調性。

3、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。

活動準備:

1、自制火苗若干,一片竹林場景,音樂《熊貓咪咪》、《火災》、《誰是小熊》。

2、竹筒人手兩個,熊貓頭飾一個,小山坡、竹小橋、塑料墊。

活動過程:

一、開始部分

師:小朋友,今天我們班里來了位小客人猜猜會是誰呢?那你們知道小熊最喜歡什么嗎?(竹子)還喜歡干什么?(和我們小朋友一起玩游戲)今天小熊給大家?guī)砹撕枚嘤弥褡幼龀傻闹裢?,你們想不想玩一玩?幼兒每人取兩個竹筒和小熊玩。

師:現(xiàn)在我們一起用竹筒來做操。

師幼一起隨《熊貓咪咪》的音樂做竹筒操(上肢、下蹲、踢腿、體轉、體側、腹背、跳躍、整理)。

最新有關幼兒園大班的體育優(yōu)質教案【篇九】

活動目標

1.通過玩,感知圓形與球體的不同。

2.體驗玩球活動的樂趣。

活動準備

皮球、乒乓球、圓形、長方形、正方形等

活動過程

一、幼兒了解圓形和球體的不同。

1.玩一玩。

小朋友們,老師帶來了許多玩具,你們喜歡玩嗎?

幼兒挑選玩具,自由玩,

2.幼兒談發(fā)現(xiàn)。

你們玩球時發(fā)現(xiàn)了什么?

(正方形、長方形、三角形卡片不能滾動;球能到處滾來滾去)

3、看看,說說

皮球、硬幣、圓形卡片有哪些地方不一樣?

(硬幣和圓形卡片從正面看是圓的,從側面看是扁的;皮球從任何方向看都是圓的。)

小結:從任何方向看都是圓形,而且能向任何方向滾動的物體我們叫它球體。

4、找一找,并發(fā)現(xiàn)。

請小朋友說一說日常生活中哪些物品像圓形、哪些物品像球體。

二、幼兒自由玩球,進一步感知球體的特性。

1、幼兒在室內探索球的多種玩法,

2、小結球體的特性(能向各個方向滾動)。

三、活動拓展:幼兒在室外探索球的多種玩法,體驗玩球的快樂。

最新有關幼兒園大班的體育優(yōu)質教案【篇十】

活動目的:

1 利用長凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力,讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能,提高靈敏性、協(xié)調性。

2 培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質和自我選擇、主動參與鍛煉并在活動中積極動腦的意識與能力。

3 了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

4 初步了解健康的小常識。

活動準備: 木制長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個、錄音機、磁帶。

活動過程:

1 幼兒進場,四散站立;在音樂伴奏下師生一起做熱身操。

2 教師把活動器材 - 長凳介紹給幼兒:"長凳是用來坐的,可今天我們要用長凳做各種有趣的活動。"激發(fā)幼兒活動的興趣。

3 鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法,并及時請幼兒示范自己的玩法。

4 帶領幼兒進行各種鉆爬游戲。 ①爬過"地道"--長凳橫向間隔2米左右擺成一排,從長凳下爬過。 ②鉆過雙層"地道"--將長凳兩個兩個疊起來,從凳子間隙中爬過。 ③爬過"暗道"--將長凳并攏,從長凳下爬過后站到凳子上。 ④開"火車"--將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排,請幼兒肩搭肩從長凳上迂回走過。

5 過"橋"游戲 讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上用各種方法走過"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來。

6 將兩個長凳疊在一起,讓幼兒走過橋,從橋上跳下。然后從塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來。

7 教師將幼兒集中起來,示范從橋上往下跳的正確姿勢,講解方法和要領:屈膝擺臂向上跳,前腳掌著地,屈膝緩沖,身體下蹲。然后幼兒繼續(xù)練習。

8 將三個長凳疊起來并鋪好海棉墊,讓幼兒自己爬上凳子走過"橋"并從"橋"上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"起伏橋"上走回來。

9 視幼兒情況逐漸增加"橋"的高度,鼓勵幼兒嘗試從橋上走過并跳下。 注意事項: ①保持場地中有不同高度的"橋",讓幼兒自己選擇。 ②教師加強保護,尤其要注意過最高的"橋"幼兒的安全。(可讓配班教師協(xié)助保護。) ③引導幼兒幫助爬不上凳子的同伴。 ④對能力特別強的幼兒,教師可在其過"橋"時把手伸在橋當中設置障礙,讓他跨過。

10 對幼兒的表現(xiàn)作積極的評價,表揚幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質。

11 幼兒四散站立,在音樂伴奏下跟老師做放松操。×媽×咪×愛×嬰×網(wǎng)×幼兒園教案頻道

12 幼兒離場。

設計思路與自我評價: 這是我設計的幼兒體育《凳椅系列活動》之一。整個活動我自己認為是成功的,活動目的較好地完成了。通過活動,幼兒從高處往下跳的能力和平衡能力都獲得了有效的發(fā)展,勇敢、果斷的個性品質也獲得了很好的培養(yǎng)。經活動實錄分析,我在活動中對幼兒的要求方面、對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。對幼兒的要求方面,我沒有"一刀切",而是通過放置不同高度的長凳讓幼兒自由選擇的方式,達到區(qū)別對待的目的。在鼓勵幼兒方面,我以自己的情緒、表情、語言和眼神作為與幼兒交流的"語言"(稱身勢語言):在教態(tài)方面,情緒上,我是積極而興奮的,讓孩子受到感染而激發(fā)了興趣;表情上,我是輕松自然的,給孩子創(chuàng)設了一個較為輕松的心理環(huán)境;在語言方面,我沒有說"別害怕"、"不要緊張"、"沒有危險的"之類的話,因為說這些話,等于是在強調危險,說得越多,幼兒就越是緊張,動作就放不開,反而容易出危險。眼神上,當有的孩子站在長凳上,猶豫不決時,我用堅決的目光看著他的眼睛,通過這扇"心靈的窗戶"給他注入力量。整個過程,我用自己的表現(xiàn)來感染孩子、鼓舞孩子。在安全教育方面,孩子掌握了正確的屈膝緩沖著地的方法,我運用的保護方法也是正確而科學的,時機把握也較好?;顒咏Y束時,又及時教育幼兒:平時單獨一人或大人不在時,不能盲目練習。 活動到最后,長凳的高度增加到5個,約有130cm。有的老師提出異議,是否太高了,出了危險怎么辦?實際上,這個高度并不是我個人憑空想象出來的,而是在活動中根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和實際情況決定的。只要孩子是較輕松的跳下,情緒上保持愉快,這個高度就是適合的。而且,只要保護得當,就不會有危險。從幼兒發(fā)展的角度來講,通過活動發(fā)展了從高處往下跳的能力,當遇到真正的危險時,他就能應付自如了。

最新有關幼兒園大班的體育優(yōu)質教案【篇十一】

主器械:球、球門輔助器械:獨木橋、雪碧瓶

前期思考:

1以往我讓孩子在球類玩時都是用手來完成游戲的,在運動游戲過程中,我都是引導幼兒

以手拍球、手傳球、左右交替拍,孩子們剛開始興趣很濃厚,但時間長了,還停留在原有水平上他們對這些動作練習顯得枯燥,乏味。

2根據(jù)大班孩子的年齡增長,一直用手來玩的不夠的,設計此次活動,我覺得應讓孩子在多方面發(fā)展,我初次引導用腳玩球的興趣,通過自己做小運動員的體驗培養(yǎng)興趣,讓幼兒堅持用腳踢球的習慣。

活動目標:1引導幼兒用腳踢球的興趣。

2能夠用腳把球越過障礙。

3培養(yǎng)幼兒堅持的習慣。

活動流程:談話導入討論規(guī)則自由探索集中交流游戲射門

活動過程:1談話導入

今天老師帶你們到了什么區(qū)?(球類)

以前老師是叫我們寶寶玩球用我們的小手來做朋友,今天我們來試試用小腳做做朋友,看他愿意和乖的寶寶的腳做朋友嗎。

2討論規(guī)則

我們在電視里看的足球運動員是用什么來玩球的呀?(腳)

那么我們的規(guī)則就是不能用手來玩它。

思考:這個環(huán)節(jié)可能會有一些幼兒不用腳,用手來的,那么可以通過交流讓他試試和腳做朋友也是種很好玩的方法。

3運動員練習腳的本領

教師可和幼兒一起用腳踢球,帶球跑,和幼兒探索球怎么才能聽小腳的話。

思考:這個環(huán)節(jié)有的說用腳踩住讓他停下來,他們的回答是各種各樣的,教師可教幼兒示范讓幼兒看看誰的辦法好,教師也可以示范幾個給幼兒來看)

根據(jù)教師和幼兒的討論,幼兒再次嘗試。

游戲:運動員射門

1和幼兒商量一起怎樣拼搭游戲場地。(設置障礙:雪碧瓶)

規(guī)則:一定要用腳繞過障礙把球射進球門(天橋)下和足球門里才算贏。

思考:幼兒可能會不繞過障礙直接過去,教師中間可表揚做得好的幼兒并獎勵,要求幼兒也學學他的樣子試試,強調:射門時要注意距離,誰站得遠,誰才是最后的冠軍)

結束部分:

幼兒以小組為單位協(xié)商分工收拾器械,規(guī)定一個休息場地。

思考:請幼兒出汗的幼兒主動來和老師的毛巾做朋友,檫汗,有自我保護意識。

最新有關幼兒園大班的體育優(yōu)質教案【篇十二】

活動目的:

1. 根據(jù)提供的平衡臺進行游戲,并且完成一定的任務。

2. 發(fā)展幼兒自我保護能力及集體的合作精神。

3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

活動準備:

平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球。

活動過程:

一、 幼兒與教師一同做準備活動。

1.繞場跑(越過不同的障礙)。

2.自己選擇平衡臺做各種動作。

二、故事情節(jié):

夏天到了,西瓜也成熟了,可是瓜地周圍是一條小河,我們要想辦法把西瓜運出來,進行一些準備練習站立傳西瓜(引導幼兒多種方法),擺木樁進行游戲,開始運西瓜。(講一些要求),加大難度運網(wǎng)球四.游戲評價。

表揚有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒

2. 鼓勵全體幼兒要主動學會想辦法克服困難。

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