走出憂傷和迷茫的陰影中學(xué)作文

不管是學(xué)?；蚴桥嘤?xùn)機(jī)構(gòu)，我們都會(huì)遇到要寫(xiě)作文的時(shí)候，那些因迷茫而凝結(jié)起來(lái)的心情，仿佛一首低宛的曲子，不停地吟唱落寂的憂傷。很多人寫(xiě)作時(shí)總是一味的用華麗的辭藻堆積，一篇好的作文可以感染人們，打動(dòng)人們，你知道一篇走出迷茫的中學(xué)作文是怎么寫(xiě)的嗎？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“走出憂傷和迷茫的陰影中學(xué)作文”，僅供參考，希望能為您提供參考！

走出憂傷和迷茫的陰影中學(xué)作文(篇一)

這個(gè)冬天，特別的寒冷。烏白的云朵，蓋住了湛藍(lán)的天空，呼嘯的寒風(fēng)，在向我述說(shuō)著一個(gè)無(wú)奈的故事。風(fēng)像個(gè)被拋棄的嬰兒，樹(shù)像被試過(guò)魔法的殘留。沒(méi)有任何點(diǎn)綴，空得單調(diào)，空的寂寞。

厚厚的棉襖下，有一顆赤裸裸的心，在尋找喧嘩的街市。在毫無(wú)生機(jī)的大街上，孤單地走著，像是在等待什么。陳舊的樓房，讓我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快。伸開(kāi)雙手，一對(duì)夢(mèng)的翅膀在展翅飛翔。平時(shí)喧嘩的街市，今天變得空蕩了，寥寥無(wú)幾的人物在這古老的大街兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，仍找不到出口站。

走出了那座空城，天，仍是灰灰的，我要走到什么時(shí)候，才可以走出這個(gè)灰白世界？一直堅(jiān)信著，會(huì)有繽紛多彩的一天。繼續(xù)著我沉重的步伐，來(lái)到冰冷的湖邊，伸眼望去白茫茫的一片，又讓我失落的離開(kāi)。

無(wú)奈的冬天，想要一縷陽(yáng)光也要很難嗎？這時(shí)候，沉重的步伐，停了下來(lái)，站在交叉的十字路口，我應(yīng)走哪一條才可以找到那一縷陽(yáng)光？眈眈相視了交叉路線，這時(shí)沉重的腳步往回走。卻然白茫茫的一片，讓人迷茫，沉重的腳步走向個(gè)那十字路口的中間，堅(jiān)定地向右邊繼續(xù)前進(jìn)。沉重的腳步，變的輕盈了，有一種飄飄然的感覺(jué)。作文

在右街的轉(zhuǎn)角處，無(wú)情的白云，終于空了一個(gè)微小的洞，溫暖的陽(yáng)光，今天的第一縷陽(yáng)光，打破了這灰白的魔咒。風(fēng)，想個(gè)被拋棄的嬰兒，終于得到了前所未有的幸福；樹(shù)像被解除了魔咒，等待著春的到來(lái)。

沒(méi)有讓我失望，我找到了那一縷陽(yáng)光，之前的迷茫，之前的動(dòng)搖，都讓我回味無(wú)窮，欣慰地笑了，不知道哦，在下一個(gè)轉(zhuǎn)角處，是一個(gè)怎樣尋找的過(guò)程？

走出憂傷和迷茫的陰影中學(xué)作文(篇二)

每個(gè)城市大大小小有無(wú)數(shù)條的路。也許有些路是寬廣平坦，讓你暢通無(wú)阻。但也有些路，狹窄羊腸，如同迷宮般，讓你進(jìn)去了，就有可能陷入其中，無(wú)法走出。

通常每個(gè)人在人生的道路上，并不是一帆風(fēng)順，一不小心，就會(huì)一段路原以為走到了終點(diǎn)，卻還在起點(diǎn)。這樣一來(lái)，會(huì)讓你十分苦惱，甚至感到絕望。但是，在這世上不可能有讓你走不出的路。你走不出來(lái)，是因?yàn)槿鄙倌托暮晚g性。

我們作為一個(gè)未成年人，由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，常常會(huì)被成長(zhǎng)路上的一些絆腳石所絆倒。遇到一些問(wèn)題，會(huì)容易沮喪，沉淪，一籌莫展。雖然那些道理都知道，自己心里也清楚，并不會(huì)有什么走不出去的路，這些不過(guò)是暫時(shí)的挫折。但如果真的是自己遇到這些狀況，卻不能做到坦坦蕩蕩，只是一味的在糾結(jié)，為什么走錯(cuò)了路，如果沒(méi)有走這條路，也許自己就沒(méi)有這些不必要的煩惱了。卻并不會(huì)去想一想解決問(wèn)題的方法，嘗試著在這條路上不要越走越遠(yuǎn)，而選擇另一條正確的，能夠到達(dá)終點(diǎn)或是成功的路。

其實(shí)，如果你遇到過(guò)一些煩惱，你不難發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在已經(jīng)從歧路走出來(lái)的你，已經(jīng)變得與此前的自己不同了。現(xiàn)在的你，已經(jīng)脫離了以往的幼稚，沖動(dòng)，而變得成熟冷靜，在某些方面處理問(wèn)題時(shí)，更加的得心應(yīng)手，更加的穩(wěn)重理智。最重要的是，你不會(huì)再遇到打擊時(shí)，不知所措，甚至你以后的成長(zhǎng)的路上，會(huì)少掉很多類(lèi)似的麻煩。因?yàn)樗自捳f(shuō)；“吃一塹，長(zhǎng)一智”。下次，你就不會(huì)在同樣的問(wèn)題上跌倒，在同樣的路上，選錯(cuò)方向。

我們慢慢解決問(wèn)題的過(guò)程，也是我們內(nèi)心逐漸強(qiáng)大成熟的過(guò)程。

雖然，難免在道路上會(huì)遇到困難，但是我們也應(yīng)該具有能力，具有減少困難的能力。在學(xué)習(xí)生活中，平時(shí)要學(xué)會(huì)辨別分析，盡量避免那些問(wèn)題困擾我們。如果能做到自己平時(shí)會(huì)正確選擇道路，在人生岔口上能自己找出方法走出岔口。那么，我們的人生道路上，會(huì)更精彩！

記住，路是自己選的，即使不小心走錯(cuò)路也不必迷茫，振作精神，重新選擇一條適合自己的正確路，勇敢前進(jìn)！

走出憂傷和迷茫的陰影中學(xué)作文(篇三)

窗外最后一抹紅霞漸漸消失在天際，留給完成英語(yǔ)寫(xiě)作的時(shí)間所剩無(wú)幾了。臺(tái)燈的光線柔和地灑在紙上，筆尖下卻擠不出一個(gè)字符?！暗未?、滴答”這原本不會(huì)被注意的鐘擺聲，無(wú)情的攜帶著時(shí)間不急不緩的在房?jī)?nèi)踱著步，我心里十分焦慮，就像被火焰撩著了一般。

想那平常，每次英語(yǔ)寫(xiě)作時(shí)我都會(huì)文思泉涌、筆走如飛。但今天就似“泉眼”被堵、“筆突”生銹，這作文，愣是寫(xiě)不出一個(gè)字。平時(shí)信手拈來(lái)的詞句不翼而飛，此時(shí)的心不禁開(kāi)始慌起來(lái)，時(shí)而像被無(wú)形的手揪住似的，時(shí)而像是揣著跳躍的兔子，就是無(wú)法凝神專(zhuān)注。

一手撐著腮幫低頭，一手拽著文稿紙苦思冥想，惶惶間順著臺(tái)燈射出的光線抬頭望去，刻在燈座上的一段話：難的事你去用心做了，也會(huì)變簡(jiǎn)單；簡(jiǎn)單的事你不去做，它也會(huì)變難。注視著臺(tái)燈上的這段文字，渾身上下一激靈，這不正是指引我前行的燈塔。遠(yuǎn)處的夜空只有星星點(diǎn)點(diǎn)的光芒，我真是慶幸，我的身邊還有這樣一盞明燈，為我指引方向。我一直在回避寫(xiě)作文，可是一味的逃避，作文會(huì)寫(xiě)得好嗎？我陷入沉思。

明亮的燈光又將我的思緒拽了回來(lái)，何不把現(xiàn)在所想到的寫(xiě)出來(lái)呢？一個(gè)新奇的、有趣的想法浮現(xiàn)在腦海中。我要用所學(xué)的語(yǔ)法和單詞，來(lái)撰寫(xiě)出一篇令我滿意的作文。瞬間我的筆下文思泉涌，平時(shí)積累的好詞好句就接像被施了魔法一般，不自覺(jué)地，就鋪滿了文稿紙。當(dāng)筆尖在紙上劃下最后一個(gè)句號(hào)時(shí)，一篇詞藻豐富的作文在筆下誕生了。

站起身抬頭望向窗外，華燈初上、光影闌珊。燈，對(duì)于詩(shī)人來(lái)說(shuō)，是浪漫的化身；對(duì)攝影師來(lái)說(shuō)，是追求完美的工具；對(duì)航海家來(lái)說(shuō)，是航行的方向；對(duì)夜歸的人來(lái)說(shuō)，是家人的等候。對(duì)我來(lái)說(shuō)，他更是信念、是希望，鼓舞我突破困境。

注視著眼前這盞明亮的燈，它的光鋪在紙上，灑進(jìn)心田。有了他，激勵(lì)我一如既往的堅(jiān)持，永不懈??；有了他，為我指明方向，帶我走出迷茫。

走出憂傷和迷茫的陰影中學(xué)作文(篇四)

人生的開(kāi)始猶如在一個(gè)復(fù)雜的迷宮，讓人摸不清方向感到迷茫；又似在一片廣闊的大海，不知該去向何方。而理想就是這復(fù)雜的迷宮和廣闊大海的地圖，它能帶你走出迷宮，游出大海，讓你不再迷茫，時(shí)刻保持清醒。

我手上的地圖的目的地是科學(xué)家。它既能幫助國(guó)家，又能滿足我的好奇心。但這只是我想當(dāng)科學(xué)家的原因之一。

我想當(dāng)科學(xué)家的原因不可或缺的是我對(duì)武器和科學(xué)的熱愛(ài)。如果要問(wèn)我為什么要熱愛(ài)科學(xué)和武器的話，那就要從電視與書(shū)說(shuō)起。雖然科學(xué)與戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)處不在，但是我第一次認(rèn)識(shí)并接觸是在電視上。電視上的科學(xué)無(wú)奇不有，使我對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，一下就涌了上來(lái)。電視上的武器更是稀奇，比如，巨大無(wú)比的洲際導(dǎo)彈，神出鬼沒(méi)的核動(dòng)力潛艇，堅(jiān)硬無(wú)比的坦克。

等我的團(tuán)隊(duì)研發(fā)出比這些還高的高科技的武器，我要用它們來(lái)保護(hù)我的祖國(guó)。現(xiàn)在的中國(guó)，已經(jīng)成為了世界第二強(qiáng)國(guó)。快要被中國(guó)追上且越跑越慢的美國(guó)，為了自己國(guó)際上的地位，不停的給中國(guó)作文找麻煩。所以，我也想為國(guó)家出一份力。我并不知道我為什么愛(ài)祖國(guó)，我只知道我就應(yīng)該愛(ài)自己的祖國(guó)。

我想當(dāng)科學(xué)家還有一個(gè)重要的原因不讓人類(lèi)滅絕。據(jù)說(shuō)，有很多種方式可以毀滅地球，例如：宇宙大撕裂、行星撞擊、世界末日。雖然這只是猜測(cè)，或者是流言蜚語(yǔ)，但我還是抱著一點(diǎn)寧可信其有，不可信其無(wú)的態(tài)度。我不希望人類(lèi)滅絕，我希望，當(dāng)人類(lèi)在大難當(dāng)前時(shí)，能用我的團(tuán)隊(duì)精心打造的發(fā)明，轉(zhuǎn)危為安。并趁此機(jī)會(huì)，使人類(lèi)團(tuán)結(jié)一心。

理想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。要當(dāng)科學(xué)家，我認(rèn)為語(yǔ)數(shù)英科，四門(mén)課是必要的。因?yàn)檫@四門(mén)科我并不是全優(yōu)，所以我得繼續(xù)努力。我是這樣想的：科學(xué)，語(yǔ)文地圖只是背和讀，所以提高不是很難。數(shù)學(xué)我基本上沒(méi)什么問(wèn)題。至于英語(yǔ)，我腳跟不穩(wěn)，又不知從何下手，所以我打算依靠網(wǎng)絡(luò)自己打造一本英語(yǔ)字典。

既然路線已經(jīng)計(jì)劃好了，事不宜遲，讓我們拿好手中的地圖，乘風(fēng)破浪，逃出生天，到達(dá)自己的目的地吧！

走出憂傷和迷茫的陰影中學(xué)作文(篇五)

在我心中，永遠(yuǎn)有一個(gè)夢(mèng)，雖然是夢(mèng)，卻也是信仰。但有時(shí)也讓我感到迷茫，在面對(duì)世事的萬(wàn)千變化而不能不感到感慨，永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)包容一下這紛繁復(fù)雜的離奇，因此常常無(wú)法把握生命的航向。

我們的生死不能輪回，走過(guò)的人生歲月更不能輪回，忘記過(guò)去就等于背叛?歷歷在目的背影使歲月之聲更加響徹，其實(shí)命運(yùn)的坎坷和崎嶇是人生的必修之課。人活著總要有一種追求，歇步停留只能讓我痛心疾首。

生命的體驗(yàn)也只有一次，難忘逝去的艱辛，重振生活的勇氣，歲月遺忘的孤獨(dú)在刻骨銘心中永遠(yuǎn)懷念。 其實(shí)說(shuō)來(lái)說(shuō)去，說(shuō)白了，就是愛(ài)一個(gè)人也好、在乎一個(gè)人也好，根本不重要，重要的是不是能給她幸福的感覺(jué)，讓她和我在一起不那么累，不那么愁，不那么悲觀。無(wú)論我在日志上如何風(fēng)華一時(shí)，最終我還是要回到現(xiàn)實(shí)。結(jié)果我們都會(huì)失去大好的時(shí)光，新鮮的美麗，鋒芒畢露的才氣，聰慧伶俐的自信，陌生人的捧場(chǎng)，新相識(shí)的快樂(lè)。最終慰籍我們的總是“草草杯盤(pán)共一歡，昏昏燈火話平生”的——尋常故人，尋常人生。

每個(gè)深夜某一個(gè)地方，總有著最深的思量！ 優(yōu)越的現(xiàn)實(shí)生活及辛酸的感情世界讓我懂得所有的一切都來(lái)之不易，就如生命是短暫的，而生命體驗(yàn)是可貴的，生命體驗(yàn)的激情和活力是跳躍的！人生是坎坷的，幸福有時(shí)候僅是一種非常單純的感覺(jué)而已，我告訴自己。機(jī)遇應(yīng)當(dāng)把握，但是，就會(huì)有那么一次，在你轉(zhuǎn)身的一剎那，有些事就會(huì)完完全全地改變了，而有緣無(wú)緣的人就會(huì)彼此錯(cuò)過(guò)了。

我真的不明白自己到底在等什么，在尋什么，在求什么！我孤獨(dú)的淚水，從五千年前流到今朝，生著這雙眼睛，好像就是為了流淚。 夢(mèng)怕愁時(shí)斷.春從醉里回.凄涼懷抱向誰(shuí)開(kāi)? 電腦里悠然飄來(lái)一陣如泣如訴的歌聲:“曾經(jīng)多少次失去了方向 曾經(jīng)多少次撲滅了夢(mèng)想 如今我已不再感到迷茫?！?/p>

我想：我不會(huì)再迷茫，再痛苦。

走出憂傷和迷茫的陰影中學(xué)作文(篇六)

不知從何時(shí)起，成長(zhǎng)的我仿佛和以前的我漸行漸遠(yuǎn)了。在成長(zhǎng)路上，是否能丟盔棄甲，做自己的逃兵？

在慢慢的摸爬滾打中，丟下了太多東西，有友誼，有機(jī)遇，有優(yōu)秀，還有初心。驀然回首，在燈火闌珊處，似乎只剩我一人。

兒時(shí)，一腔熱血，想要擁有好友無(wú)數(shù)。憧憬著，是靠清華還是北大？是在北京還是上海？是自己創(chuàng)業(yè)還是當(dāng)一個(gè)白領(lǐng)？當(dāng)然，最大的理想還是和所有人相處融洽。

恍惚間，已度過(guò)十幾載。碌碌無(wú)為的我看著這座不大的城市，魯莽的拼搏。轉(zhuǎn)身，滄桑的夜晚，無(wú)不吐露著，現(xiàn)在是一個(gè)紙醉金迷，上了大學(xué)都不一定養(yǎng)得起自己的時(shí)代。止步不前，想想那些還未做完的夢(mèng)，那些物是人非的禮物，想想現(xiàn)在的自己。努力到快要放棄自己了吧。可做出什么成績(jī)了嗎？回顧這幾年，原來(lái)我們漸漸學(xué)會(huì)了接受失意，接受失敗，接受不盡人意的話語(yǔ)。學(xué)著戴上面具，把不屑一顧埋在面具里。當(dāng)然，過(guò)得是挺恣意。只是作文單槍匹馬的，沒(méi)有人理你嗎？只是獨(dú)角戲嗎？

從小立志處理好人際關(guān)系的我，何時(shí)又這么迷茫了？沒(méi)有了軟肋，只剩下?lián)u搖欲墜的盔甲。人們都說(shuō)蛇蛻皮是痛苦的，可越過(guò)這個(gè)坎兒，就又是希望。作文我想我們亦是如此，跨過(guò)這道枷鎖，是否能達(dá)到理想的彼岸？誰(shuí)知道呢？何必那么在意呢？得過(guò)且過(guò)的人心不甘情不愿的接受。哪怕是成長(zhǎng)中的我們，也不敢下定義吧。只是現(xiàn)在，真正的意義還未找到。但是就算世界與你為敵，你在掙扎在被束縛的同時(shí)向往新生嗎？每個(gè)人的成長(zhǎng)正如蛇蛻皮。煎熬，痛苦，可再怎么困難也要努力。只要你不懦弱，為什么要錯(cuò)過(guò)？在成長(zhǎng)的途中丟了初心的人最致命。如陌路繁華，如強(qiáng)弩之末，沒(méi)有永垂不朽，沒(méi)有任何期待。

最后，愿你走出半生，歸來(lái)仍是少年。愿你成長(zhǎng)之后，不再欲言又止。愿你強(qiáng)顏歡笑，卻有人懂你。愿你一個(gè)人千軍萬(wàn)馬所向披靡，還有人溫柔待你。愿你走過(guò)風(fēng)雪，成長(zhǎng)后依然純真。

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走出迷茫走出困境中學(xué)生話題作文

在日常的生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，那些因迷茫而凝結(jié)起來(lái)的心情，仿佛一首低宛的曲子，不停地吟唱落寂的憂傷。很多人看到作文題目時(shí)想不出怎么寫(xiě)，一篇好作文除了要有好文筆以外還要有明確的思想。優(yōu)秀的中學(xué)關(guān)于走出迷茫作文是什么樣的呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“走出迷茫走出困境中學(xué)生話題作文”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

走出迷茫走出困境中學(xué)生話題作文【篇一】

中考過(guò)后的暑假是閃光的，沒(méi)有壓力，只有用不完的活力。我?guī)е@種激情進(jìn)入了高中，幻想著每天都是美好的。但事實(shí)并非如此?？菰飭握{(diào)的高中學(xué)習(xí)磨滅了我的熱情，對(duì)家人的思念如潮涌般吞沒(méi)了我。生活像壞掉的鬧鐘，滴答滴答機(jī)械地運(yùn)轉(zhuǎn)卻不會(huì)有響起的一刻。教室，宿舍，食堂三點(diǎn)一線不停地奔走，路很短，心卻很累。這種日子就像青春森林漫起一場(chǎng)大霧，沒(méi)有方向，沒(méi)有光亮。

這種迷茫的日子一直持續(xù)了很久。我不知道自己發(fā)生了什么，也不知道該如何幫助自己，我只知道如果不做些什么，我會(huì)在未來(lái)的某一天陷入悔恨的深淵。直到有一天，我收到一份朋友送來(lái)的禮物，里面的便條上寫(xiě)著“永遠(yuǎn)不要只看見(jiàn)前方路途遙遠(yuǎn)，而忘了自己堅(jiān)持多久才走到這里。今天盡力做的雖然辛苦，但未來(lái)發(fā)生的都是禮物?！蔽疫垪l，一遍遍回味這句話，我感到血液開(kāi)始流動(dòng)，重新溫暖倦怠的身體。反抗，或許就只從那時(shí)開(kāi)始，帶著無(wú)助，努力地掙脫束縛。

我開(kāi)始努力在聽(tīng)課時(shí)集中精神，在買(mǎi)飯的等待中安排接下來(lái)的任務(wù)，在緊迫的洗漱時(shí)間將自己收拾妥當(dāng)以最好的姿態(tài)迎接新的一天。我開(kāi)始努力在枯燥的生活中找到笑點(diǎn)，每天給自己一點(diǎn)正能量。我開(kāi)始努力把對(duì)未來(lái)的憧憬轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，完善自己的奮斗藍(lán)圖，讓想要懈怠的心重新加滿能量。這一切的努力，終于將我從迷茫的沼澤中拯救出來(lái)，陽(yáng)光開(kāi)始照進(jìn)霧氣彌漫的青春森林，一絲一縷的灑滿生命。霧氣消散，留下一片生機(jī)。

成長(zhǎng)，就是漫長(zhǎng)的破繭成蝶，掙扎著褪去所有青澀。成長(zhǎng)，也是一剎那的頓悟，下定決心走出迷茫，迎接未來(lái)。我慶幸，收到了朋友的鼓勵(lì)，開(kāi)始勇敢面對(duì)自己的迷茫。時(shí)光微涼，這場(chǎng)迷茫的經(jīng)歷被春水浸泡，秋風(fēng)吹拂，早已洗去鉛華，清絕明凈。在回憶里閃著光，時(shí)刻提醒我遠(yuǎn)離迷茫的漩渦，堅(jiān)定自己的方向。

春光似海，盛世如花?；蛟S未來(lái)仍有迷茫的日子在等待我，但現(xiàn)在，我已走過(guò)此次迷茫，讓陽(yáng)光照亮我前進(jìn)的方向，請(qǐng)夢(mèng)想為我收拾好行囊，帶著希望，伴著朝陽(yáng)，堅(jiān)定地踏上通往未來(lái)的.旅程，一步步接近我的夢(mèng)想。

走出迷茫走出困境中學(xué)生話題作文【篇二】

金秋九月，我們充滿熱情地投入初中的懷抱，可初中的生活似乎并沒(méi)有想象中那么友好。驟然間覺(jué)著時(shí)間減半，作業(yè)翻倍，課程增多，生活節(jié)奏亂敲起鼓點(diǎn)。

烏云似乎總是遮掩著太陽(yáng)，陽(yáng)光照不進(jìn)心里，我被迷茫包圍了。

第一次月考是跨入初中的第一次大考，雖只考了三門(mén)課，小學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的我卻暴了個(gè)冷門(mén)：英語(yǔ)98分，數(shù)學(xué)88分，而最擅長(zhǎng)的語(yǔ)文只考了68分。那個(gè)下午的班會(huì)課將之前充斥我滿心的熱情扔進(jìn)了冰窖。老師當(dāng)眾公布了同學(xué)們的成績(jī)，一向堅(jiān)強(qiáng)的我，還是難忍挫敗的打擊。下課后，紅紅的眼眶引來(lái)同學(xué)的關(guān)愛(ài)。

勤勤說(shuō)：“沒(méi)事，剛上初中，總會(huì)有一個(gè)適應(yīng)期。”

小雯拍拍我說(shuō)：“一次考試證明不了什么，我也考的不好，咱們一起努力，別哭了?！?/p>

鐵哥們兒丁莉擁著我說(shuō)：“你不要擔(dān)心，我們可以幫你解決一些問(wèn)題，你有不會(huì)的可以來(lái)問(wèn)我。”

面對(duì)熱心的同學(xué)和他們對(duì)我的關(guān)心，我只能不住地說(shuō)“謝謝……謝謝你們?！蔽艺娴暮苊悦?，我到底該怎么做？

接下來(lái)的一個(gè)星期我都在消極中度過(guò)，作業(yè)一如既往的多，可我對(duì)作業(yè)的態(tài)度，卻有了1

80度的大轉(zhuǎn)變，看到作業(yè)沒(méi)有了前段快速完成的欲望，手拿起筆似乎有千斤重，身邊的一切都讓我感到無(wú)聊。我從小喜歡美術(shù)，可這時(shí)看著繽紛的彩筆在我眼里也化作煩惱和無(wú)聊。我知道自己卡在了瓶頸期，脾氣也不知不覺(jué)中大了起來(lái)，對(duì)家長(zhǎng)以粗魯?shù)膽B(tài)度回復(fù)關(guān)愛(ài)，聽(tīng)到同學(xué)談?wù)摮煽?jī)我斷然捂住了耳朵，我的惱火燃燒著，我的壞脾氣到處蔓延開(kāi)來(lái)甚至發(fā)脾氣，有時(shí)我以生悶氣的方式宣泄情緒——生活讓我感到索然無(wú)味，我不再像以前那樣活潑，雙眼無(wú)力地睜著，除了迷茫的灰色不再有半絲的亮彩。

我放學(xué)了，月亮如白玉盤(pán)般的面龐十分美麗，可我覺(jué)得它朦朧而無(wú)法揣摩。

爸爸媽媽來(lái)接我，將我肚子里的苦水一股腦都倒了出來(lái)。這個(gè)過(guò)程中，他們一句話都沒(méi)有說(shuō)，到了樓下，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“人啊，年輕時(shí)迷茫，有青春，有力氣，卻找不到努力的正確方式；年老時(shí)清醒了，卻失去了青春，沒(méi)有了力氣。”媽媽讓我抬頭仰望天空，說(shuō)：“真正懂得當(dāng)下自己該想該做什么事了，那你就長(zhǎng)大了?！?/p>

我看到了，天上有一顆明星，想必那就是北極星吧，父母的話就好似北極星為迷茫中的我指引方向…

走出迷茫走出困境中學(xué)生話題作文【篇三】

有人每個(gè)人都有一本自己的書(shū)，主題的暗淡與輝煌全看作者的心情。

我不會(huì)相信有人一生都暗淡抑或輝煌。只是確切地覺(jué)得每個(gè)人的書(shū)中都該有記載生命轉(zhuǎn)折的那一篇章。我時(shí)常翻閱屬于我自已的那一本書(shū)。歡笑與淚水，成功與失敗，生命的轉(zhuǎn)折構(gòu)成了那雋永的一章。

第一次考試就得了滿分，爸爸表?yè)P(yáng)我學(xué)習(xí)努力；第一次做飯沒(méi)把飯燒糊，媽媽夸我能干；第一次組織班會(huì)成功，老師稱(chēng)贊我真行。啊，天是藍(lán)的，云是白的，生命的花朵是鮮艷的。然而，生活并非一帆風(fēng)順。

一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，沒(méi)有月亮，我躺在床上，淚水早已模糊了視線。為什么?為什么不幸全降臨到我一個(gè)人的頭上?我不停地這樣問(wèn)自己。記得那是一段禍不單行的日子：一向疼愛(ài)我的外公突然離開(kāi)了人間；媽媽由于傷心過(guò)度生病住進(jìn)了醫(yī)院；我學(xué)習(xí)心不在焉，在期末考試中竟然亮起了紅燈。生命似乎瞬間變成了灰色，一連幾天的悶悶不樂(lè)被好友發(fā)覺(jué)了，沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言，她只是淡淡地說(shuō)：“直面不幸，挑戰(zhàn)不幸，挫敗不幸，這是一種別樣的快樂(lè)。”我讀懂了她的話。于是，所有的不幸都變得微不足道，我依然像往常一樣的生活，生命變得重新潤(rùn)澤起來(lái)了。天并不都是藍(lán)的，云也并不都是白的，但生命的花朵永遠(yuǎn)是鮮艷的。

小時(shí)候，生活讓我讀懂什么是習(xí)慣；長(zhǎng)大后，我又明白人應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)打破習(xí)慣。失敗與成功的交替變換，使我真正認(rèn)識(shí)到失敗是成功之母，激烈的競(jìng)爭(zhēng)讓我看到了不向前走，就是后退的現(xiàn)實(shí)。當(dāng)友人遞給我臨別留言冊(cè)的一剎那，我才猛然間品出了分離的滋味……生活原本是一本百科全書(shū)，只要你認(rèn)真地閱讀，一定會(huì)有所領(lǐng)悟的。

經(jīng)歷了快樂(lè)的滋潤(rùn)，也經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，面對(duì)生活，更多的應(yīng)該是深深的思考。而思考的結(jié)果就是：從此我不再迷茫。

走出迷茫走出迷惘的主題作文精選

在我們的生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷吧，迷茫，很多時(shí)候也如同彩虹前面的烏云和暴雨電影周?chē)暮诎狄粯樱c美麗精彩同在。我們常常需要以某個(gè)明確的題目寫(xiě)篇作文，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。怎么動(dòng)筆寫(xiě)出中學(xué)走出迷茫的主題作文呢？下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“走出迷茫走出迷惘的主題作文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

走出迷茫走出迷惘的主題作文(篇一)

金秋九月，我們充滿熱情地投入初中的懷抱，可初中的生活似乎并沒(méi)有想象中那么友好。驟然間覺(jué)著時(shí)間減半，作業(yè)翻倍，課程增多，生活節(jié)奏亂敲起鼓點(diǎn)。

烏云似乎總是遮掩著太陽(yáng)，陽(yáng)光照不進(jìn)心里，我被迷茫包圍了。

第一次月考是跨入初中的第一次大考，雖只考了三門(mén)課，小學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的我卻暴了個(gè)冷門(mén)：英語(yǔ)98分，數(shù)學(xué)88分，而最擅長(zhǎng)的語(yǔ)文只考了68分。那個(gè)下午的班會(huì)課將之前充斥我滿心的熱情扔進(jìn)了冰窖。老師當(dāng)眾公布了同學(xué)們的成績(jī)，一向堅(jiān)強(qiáng)的我，還是難忍挫敗的打擊。下課后，紅紅的眼眶引來(lái)同學(xué)的關(guān)愛(ài)。

勤勤說(shuō)：“沒(méi)事，剛上初中，總會(huì)有一個(gè)適應(yīng)期?！?/p>

小雯拍拍我說(shuō)：“一次考試證明不了什么，我也考的不好，咱們一起努力，別哭了。”

鐵哥們兒丁莉擁著我說(shuō)：“你不要擔(dān)心，我們可以幫你解決一些問(wèn)題，你有不會(huì)的可以來(lái)問(wèn)我。”

面對(duì)熱心的同學(xué)和他們對(duì)我的關(guān)心，我只能不住地說(shuō)“謝謝……謝謝你們?！蔽艺娴暮苊悦?，我到底該怎么做？

接下來(lái)的一個(gè)星期我都在消極中度過(guò)，作業(yè)一如既往的多，可我對(duì)作業(yè)的態(tài)度，卻有了1

80度的大轉(zhuǎn)變，看到作業(yè)沒(méi)有了前段快速完成的欲望，手拿起筆似乎有千斤重，身邊的一切都讓我感到無(wú)聊。我從小喜歡美術(shù)，可這時(shí)看著繽紛的彩筆在我眼里也化作煩惱和無(wú)聊。我知道自己卡在了瓶頸期，脾氣也不知不覺(jué)中大了起來(lái)，對(duì)家長(zhǎng)以粗魯?shù)膽B(tài)度回復(fù)關(guān)愛(ài)，聽(tīng)到同學(xué)談?wù)摮煽?jī)我斷然捂住了耳朵，我的惱火燃燒著，我的壞脾氣到處蔓延開(kāi)來(lái)甚至發(fā)脾氣，有時(shí)我以生悶氣的方式宣泄情緒——生活讓我感到索然無(wú)味，我不再像以前那樣活潑，雙眼無(wú)力地睜著，除了迷茫的灰色不再有半絲的亮彩。

我放學(xué)了，月亮如白玉盤(pán)般的面龐十分美麗，可我覺(jué)得它朦朧而無(wú)法揣摩。

爸爸媽媽來(lái)接我，將我肚子里的苦水一股腦都倒了出來(lái)。這個(gè)過(guò)程中，他們一句話都沒(méi)有說(shuō)，到了樓下，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“人啊，年輕時(shí)迷茫，有青春，有力氣，卻找不到努力的正確方式；年老時(shí)清醒了，卻失去了青春，沒(méi)有了力氣?！眿寢屪屛姨ь^仰望天空，說(shuō)：“真正懂得當(dāng)下自己該想該做什么事了，那你就長(zhǎng)大了。”

我看到了，天上有一顆明星，想必那就是北極星吧，父母的話就好似北極星為迷茫中的我指引方向…

走出迷茫走出迷惘的主題作文(篇二)

走出迷茫的青春需要堅(jiān)定不移的目標(biāo)。如果你知道去哪，全世界都會(huì)為你讓路。人生就像射擊一樣，需要一個(gè)明確的目標(biāo)，有了目標(biāo)才有奮斗的方向，在你為目標(biāo)而奮斗時(shí)，就是你在與迷茫做斗爭(zhēng)的時(shí)候，一旦你達(dá)到你的最終目標(biāo)，那就意味著你是勝利者，你戰(zhàn)勝的青春的迷茫。生活中，心中有一個(gè)想要到達(dá)的終點(diǎn)，那么這個(gè)終點(diǎn)將成為你不斷前進(jìn)的動(dòng)力，成為一股強(qiáng)大的力量。因而，有目標(biāo)，是我們變得強(qiáng)大，成為勝利者的奠基石之一。

走出迷茫的青春需要持之以恒的毅力。青春的過(guò)程中不免遇到因迷茫帶來(lái)的挫折和失敗，如果沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的毅力作為后盾，那我們永遠(yuǎn)也走不出迷茫而邁向成功的。任何一個(gè)有著堅(jiān)強(qiáng)毅力的人，都不會(huì)被困難和挫折嚇倒，不會(huì)在青春中迷失自己，即使迷茫了，也能夠憑借頑強(qiáng)的毅力走出來(lái)。毅力是成功道路中一個(gè)不可缺少的奠基石之一。由此可見(jiàn)，擁有頑強(qiáng)的毅力對(duì)于一個(gè)要走出迷茫的人是多么重要啊！

走出迷茫的青春需要努力奮斗的汗水。在競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)生活中，我們就像茫茫沙漠中的一粒沙子，感到彷徨，要想與其他沙粒與眾不同，那就必須付出努力，改變自己的命運(yùn)，告別迷茫。人生如一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，如果不奮力殺敵斬將，那我們將會(huì)任命運(yùn)宰割。就好比高三的我們，我們不努力，不奮斗，不拼搏，那我們將會(huì)任命運(yùn)宰割。我們讀十幾年的書(shū)，求的是什么？對(duì)，是夢(mèng)想，是美好的未來(lái)，所以我們一路走來(lái)，磕磕絆絆，但從不言放棄，因?yàn)?，我們?jiān)信自己能夠自己的努力走出迷茫，走出一條明確的道路。眼淚不是答案，拼搏才是選擇。

也許有人會(huì)說(shuō):反正我的青春也就這樣了，早就輸在了起跑線上。但我想送你一句話:輸了起點(diǎn)，還有拐點(diǎn)。

走出迷茫走出迷惘的主題作文(篇三)

寒風(fēng)灌進(jìn)窗簾，淡黃的燈光下，被畫(huà)花的幾何圖形像一個(gè)旋渦，不停地旋轉(zhuǎn)著，將我吸進(jìn)睡意的懷抱。搖搖腦袋，與一籌莫展的題目對(duì)峙著。迷茫間，想起那句話：“走出迷茫需要兩把鑰匙——經(jīng)驗(yàn)與目標(biāo)。

那是一個(gè)炎炎夏日，蟬鳴聲不絕于耳。我抓起水瓶暢飲，陽(yáng)光折射于水中，淡開(kāi)光暈，眼前有些模糊起來(lái)，不知是汗水，還是淚水。

我不禁感到迷茫起來(lái)：明明很努力地練習(xí)了一上午，可1.7m的白線還是可望而不可即。是發(fā)力方法不對(duì)？是跳的時(shí)機(jī)不對(duì)？還是……我瞬間被疑惑包圍，原本堅(jiān)定的要跳到1.7m的信念，像被層層迷霧包裹，看不見(jiàn)希望，不知要如何前進(jìn)。

“別偷懶，快來(lái)練習(xí)！”媽媽如攆兔子一樣將我趕到沙地旁。我魂不守舍地站在線后，機(jī)械地下蹲，擺臂，踮腳，發(fā)力……

“停！”我還沒(méi)跳出去，就被媽媽尖厲的聲音拽了回來(lái)，“你根本沒(méi)有用心嘛，還是老樣子：下蹲時(shí)重心沒(méi)有移前，手?jǐn)[幅度和腳沒(méi)有配合。”“我哪里看得見(jiàn)自己的動(dòng)作”，我委屈的小聲嘀咕還是被媽媽捕捉到。“你呀，總是盲目往前沖，卻沒(méi)有在擺臂時(shí)回想前一次跳遠(yuǎn)的感覺(jué)，來(lái)調(diào)整現(xiàn)在的動(dòng)作。不要總想著跳到1.7m，先在1.6m立個(gè)桿，把目標(biāo)拆解”。

我腦袋一陣嗡嗡亂響，練習(xí)時(shí)的畫(huà)面浮現(xiàn)眼前。的確，我每一次都是盲目起跳，只想著要往前跳到1.7m，卻沒(méi)有細(xì)想動(dòng)作要領(lǐng)，錯(cuò)誤的動(dòng)作反復(fù)再犯。草率和盲目如濃霧般迷惑了我的雙眼。但媽媽的話如強(qiáng)光，直穿濃霧，眼前漸漸明晰起來(lái)。我正是需要“經(jīng)驗(yàn)”和“目標(biāo)”呀！

“重心往前，配合擺臂”我不斷暗示自己，直盯著1.6m的桿。深吸一口氣，默數(shù)一、二、三……隨著“砰”的落地聲，我越過(guò)了那條線……

當(dāng)我們感到迷茫，不知道如何走下去時(shí)，經(jīng)驗(yàn)和目標(biāo)永遠(yuǎn)是走出迷茫的法寶。無(wú)論是跳遠(yuǎn)還是學(xué)習(xí)，總結(jié)，反思能讓我們記得過(guò)去的成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)；一個(gè)小目標(biāo)，指引我們更明確，更堅(jiān)定地向正確的方向前行。

燈光似乎不再閃忽不定，亂如麻的圖形也漸漸清晰?！敖裉炀凸ハ逻@道題！”我大聲地告訴我自己，心里重壓一瞬間被抽走，整個(gè)人都輕快起來(lái)。一疊的練習(xí)換成了一本錯(cuò)題本。困郁我的迷茫慢慢散開(kāi)，褪去，那些錯(cuò)題的批注、經(jīng)驗(yàn)在腦里形成一條鏈，牽引著我走向新的思路。

走出迷茫走出迷惘的主題作文(篇四)

在漫漫人生路中，令我欣喜，令我恐懼，令我驚詫的時(shí)刻有很多，我猶記那讓我走出迷茫的一刻……

升入六年級(jí)，我還保留著稚童的天真，但第一次模擬考后，我真的慌了。卷子上血淋淋的一個(gè)個(gè)叉讓我覺(jué)得頭暈?zāi)垦?。回到家后，我急切的尋找曾?jīng)優(yōu)秀的自己，越發(fā)覺(jué)得我是那么的糟糕。“小學(xué)就考這么低，初中該怎么辦？考這么點(diǎn)，怎么去面對(duì)老師？同學(xué)們又會(huì)怎么看我？”一連串的問(wèn)題如同一只大手掐得我喘不過(guò)氣，我想放慢腳步，可總復(fù)習(xí)緊張的步伐使我覺(jué)得自己越落越遠(yuǎn)。畢業(yè)班了，彷徨了……

望著窗外高大的榕樹(shù)，聽(tīng)著手機(jī)那頭母親的鼓勵(lì)，我終于落下了淚水。媽媽說(shuō)了很多，但其實(shí)她說(shuō)的道理我都明白，只是難在實(shí)踐。

我知道許多事最開(kāi)始才是本來(lái)的樣子，越往后，越偏離，但依然要努力，只有努力才能讓它不偏得更遠(yuǎn)?！皼](méi)關(guān)系，一次沒(méi)考好不代表什么，下次努力！”手機(jī)那端是和我相隔遙遠(yuǎn)的母親，手機(jī)這端是一個(gè)走進(jìn)迷宮的六年級(jí)女孩。

電話又響起來(lái)了：“還記得小時(shí)候看《克雷洛夫寓言》時(shí)我們用紅筆畫(huà)上的話嗎？”我頓了頓，“有時(shí)候鷹會(huì)飛的比雞還低，但雞永遠(yuǎn)也飛不到鷹那么高。”接著便是良久的沉默。

但在那一刻，隨著母親的話一起出現(xiàn)的，是我心中升起的一道明亮的光?！苞椫皇怯袝r(shí)候比雞飛得低！”那一刻，我走出迷茫了，領(lǐng)悟到的如醍醐灌頂一般的涌入我的心，將面前的迷宮一擊而空。

自走出迷茫的那一刻起，我便知道了，我必須要做的就是學(xué)會(huì)追逐，學(xué)會(huì)面對(duì)！

關(guān)于走出迷茫的中學(xué)作文通用

在日復(fù)一日的生活中，大家都對(duì)作文很是熟悉吧，總而言之，迷茫也是人的一種神態(tài)，一種喜怒哀樂(lè)的演繹與詮釋?zhuān)豢苫蛉薄Ｎ覀兂３Ｐ枰阅硞€(gè)明確的題目寫(xiě)篇作文，優(yōu)秀的作文是需要勤奮的練習(xí)才能寫(xiě)出來(lái)的。你知道一篇走出迷茫的中學(xué)作文是怎么寫(xiě)的嗎？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集的“關(guān)于走出迷茫的中學(xué)作文”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于走出迷茫的中學(xué)作文【篇一】

在漫漫人生路中，令我欣喜，令我恐懼，令我驚詫的時(shí)刻有很多，我猶記那讓我走出迷茫的一刻……

升入六年級(jí)，我還保留著稚童的天真，但第一次模擬考后，我真的慌了。卷子上血淋淋的一個(gè)個(gè)叉讓我覺(jué)得頭暈?zāi)垦！；氐郊液螅壹鼻械膶ふ以?jīng)優(yōu)秀的自己，越發(fā)覺(jué)得我是那么的糟糕。“小學(xué)就考這么低，初中該怎么辦？考這么點(diǎn)，怎么去面對(duì)老師？同學(xué)們又會(huì)怎么看我？”一連串的問(wèn)題如同一只大手掐得我喘不過(guò)氣，我想放慢腳步，可總復(fù)習(xí)緊張的步伐使我覺(jué)得自己越落越遠(yuǎn)。畢業(yè)班了，彷徨了……

望著窗外高大的榕樹(shù)，聽(tīng)著手機(jī)那頭母親的鼓勵(lì)，我終于落下了淚水。媽媽說(shuō)了很多，但其實(shí)她說(shuō)的道理我都明白，只是難在實(shí)踐。

我知道許多事最開(kāi)始才是本來(lái)的樣子，越往后，越偏離，但依然要努力，只有努力才能讓它不偏得更遠(yuǎn)?！皼](méi)關(guān)系，一次沒(méi)考好不代表什么，下次努力！”手機(jī)那端是和我相隔遙遠(yuǎn)的母親，手機(jī)這端是一個(gè)走進(jìn)迷宮的六年級(jí)女孩。

電話又響起來(lái)了：“還記得小時(shí)候看《克雷洛夫寓言》時(shí)我們用紅筆畫(huà)上的話嗎？”我頓了頓，“有時(shí)候鷹會(huì)飛的比雞還低，但雞永遠(yuǎn)也飛不到鷹那么高。”接著便是良久的沉默。

但在那一刻，隨著母親的話一起出現(xiàn)的，是我心中升起的一道明亮的光?！苞椫皇怯袝r(shí)候比雞飛得低！”那一刻，我走出迷茫了，領(lǐng)悟到的如醍醐灌頂一般的涌入我的心，將面前的迷宮一擊而空。

自走出迷茫的那一刻起，我便知道了，我必須要做的就是學(xué)會(huì)追逐，學(xué)會(huì)面對(duì)！

關(guān)于走出迷茫的中學(xué)作文【篇二】

我討厭雨天，雨天不緊給生活帶來(lái)不便，更重要的是陰雨的天氣給人帶來(lái)的感覺(jué)也是沉悶的。今天心情遭透了，早自習(xí)都不想去上，我也不知道哪來(lái)怎么大的膽，只是認(rèn)為逃了課別人也不會(huì)把我怎么樣，最多也只是被老班趕回家一個(gè)星后再來(lái)上課。昨天的考試的試卷我自己都不敢看，自從那次事以后，我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情幾乎全沒(méi)了，只是對(duì)一兩門(mén)成績(jī)好的功課有點(diǎn)興趣。所以，成績(jī)就像一樣一下子就滑了下來(lái)，但我卻沒(méi)有努力改變狀況，還自認(rèn)為時(shí)間還很充裕，大不了高一再?gòu)?fù)讀一年把成績(jī)搞上去，還把自己幻想成那些經(jīng)過(guò)很大的失敗后再去創(chuàng)造奇跡的人?，F(xiàn)在看來(lái)，我自己簡(jiǎn)直是一個(gè)異想天開(kāi)的白癡，哪個(gè)創(chuàng)造奇跡的人不是用自己的勤奮和堅(jiān)強(qiáng)換來(lái)的。失敗并不可怕，可怕的是自己沒(méi)有勇氣去面對(duì)失敗。時(shí)間是無(wú)限的，但人的精力卻是有限的。我們應(yīng)該把有限的精力全部投入到學(xué)習(xí)和工作中去，這樣才能創(chuàng)造無(wú)限的人生。

我曾一次次踩著下課鈴的尾聲以迅雷不及掩耳之勢(shì)涌向教室那人群密集的部落，接著就是和同窗們閑談閑聊，我們談?wù)摰膬?nèi)容也都是亙古不變的：最近芒果臺(tái)有什么新節(jié)目啊，最近哪個(gè)歌星又發(fā)新專(zhuān)輯啦，最近又流行感冒啦……在我們七嘴八舌，眉飛色舞的交談中，刺激神經(jīng)的上課鈴已回蕩在耳畔，無(wú)奈！我們一個(gè)個(gè)才慢條斯理地散去。即便是在課堂上，我們也會(huì)趁老師轉(zhuǎn)身面向黑板時(shí)遠(yuǎn)山呼喚(當(dāng)然不能像吼秦腔那樣，只得學(xué)吳儂軟語(yǔ))。我就在這樣一成不變的校園生活里，”混“完了小學(xué)。，不經(jīng)意間我有了一種朦朧的失去了自我的感覺(jué)，依稀覺(jué)得那不是我的樂(lè)趣所在，但我還是認(rèn)為同窗們干什么我就該干什么，我不能讓自己孤立，不能讓大家覺(jué)得我是一個(gè)lonely kid。殊不知自己錯(cuò)了。

終于有一天，在看《百家講壇》時(shí)畢淑敏老師撥開(kāi)了我心靈上的那片迷霧，那堂課是她關(guān)于“幸?！钡年U述，她那一句句的話語(yǔ)如一把利劍漸漸戳到我內(nèi)心最迷茫的地方，那里仿佛是我的致命點(diǎn)，她告訴我們追逐潮流只是為了擺脫寂寞，是虛有的，那不是真正的幸福，倒不如找點(diǎn)自己真正喜歡的有實(shí)際意義的事來(lái)做。

我又何嘗不是為了擺脫寂寞呢?畢老師的話刺激了我，喚醒了我對(duì)真實(shí)快樂(lè)的渴望，追求，我不愿按照別人的軌道生活，我應(yīng)有自己的軌道。從此，我以自己的座右銘”嘗試才能有突破“作為動(dòng)力，努力掙脫束縛，以示我對(duì)庸俗的反抗。我不再關(guān)心那些虛幻的東西，那些人們?cè)谙±锖恐凶分鸬臇|西，而是把業(yè)余時(shí)間放在我鐘愛(ài)的手工制作，小發(fā)明上，我不再關(guān)注明星們的動(dòng)態(tài)，而是去俇工藝品店，我不再聽(tīng)流行歌曲，而是去尋找創(chuàng)作的材料，我沒(méi)有充足的'金錢(qián)去買(mǎi)飾物，我就自己動(dòng)手用已有的材料把房間裝點(diǎn)成一個(gè)五彩繽紛的童話，看著簡(jiǎn)陋死氣沉沉的房間如蝴蝶破繭般蛻變得如此絢麗，如此富有生機(jī)，我心中溢滿了欣慰和真切的快樂(lè)……

就讓虛幻、迷茫成為過(guò)去，闊步邁向自己真實(shí)的樂(lè)土。

關(guān)于走出迷茫的中學(xué)作文【篇三】

迷茫地，無(wú)助地，向著沒(méi)有目的地的遠(yuǎn)方。在美麗的霓虹燈下，我看見(jiàn)了，一個(gè)個(gè)與我擦肩而過(guò)，帶著憂愁的人；更看見(jiàn)了，繁華的背后是怎樣一幅圖畫(huà)。但，我仍不明白，在我心中，總是有一絲迷茫。他一直在我的前方，讓我若有若無(wú)的感覺(jué)到他，卻總也抓不住。這種感覺(jué)使我前進(jìn)，成為我前進(jìn)的動(dòng)力；同時(shí)他也不時(shí)的用挫折阻擋我，讓我屢次失敗；我從沒(méi)想過(guò)放棄，一直在追逐著他，卻只能看到遠(yuǎn)方他那模糊地背影。從沒(méi)有放過(guò)一次靈感，無(wú)論是哪個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，我都曾經(jīng)追逐著在那留下了淡淡腳印。雖然我在每個(gè)方面都有所駐足，但又急忙的朝下一個(gè)目標(biāo)跑去，正所謂“博而不精”，使我一事無(wú)成，雖沒(méi)落得最終失敗的下場(chǎng)，但一次次的失敗卻一次又一次的敲擊著我的心靈，使我在挫折和失敗中獲得比別人更加頑強(qiáng)的意志力，讓我繼續(xù)追逐著那一絲迷茫。

雖然我只是看到過(guò)在那遠(yuǎn)方迷茫的背景，但我卻知道，他，就是另一個(gè)我，我心中的另一個(gè)我；每個(gè)人都有心中的另一個(gè)自己：有善良的，也有邪惡的；有的幫助自己勇敢的克服困難，駛向成功；又有的居心不良而又狹胸量小，毀滅自己。而我心中的那個(gè)自己卻是不同的。他似乎是想用失敗磨練我，又似乎是想用失敗來(lái)折磨我。每當(dāng)我站在跑道上疾馳的時(shí)候，他總是把我打斷，故意漏出那在遠(yuǎn)方的背影。我不得不放下目前所做的一切去追趕他，因?yàn)?，他就是我，我就是他；他了解我，知道我?huì)這么做，確實(shí)，我就是那么做了。我只能承認(rèn)我禁不住誘惑，總是想抓住心中的那一絲迷茫。為了他，我放棄了我的天賦，放棄了我的諾言，放棄了我的快樂(lè)，放棄了我對(duì)自己的承諾。不過(guò)，我不會(huì)為我的所作所為感到后悔，我會(huì)認(rèn)為那是值得的，當(dāng)我抓住他的時(shí)候?，F(xiàn)在，仍如過(guò)去，我會(huì)繼續(xù)去追趕，我不怕失敗，失敗對(duì)于我來(lái)說(shuō)只是對(duì)成功又進(jìn)了一步。也許為了這一絲只有我自己能感覺(jué)得到的迷茫，放棄自己的大好前途，放棄自己的夢(mèng)想，或許會(huì)有些不值得。但在我內(nèi)心深處總是有著一個(gè)潛在意識(shí)：能把握住自己的人才能體會(huì)到生命的真諦。

你知道我的迷茫，一個(gè)人在孤獨(dú)的時(shí)候，走到人群擁擠的街頭，是在感慨過(guò)去的失敗，還是在向往你的背影；一個(gè)人在創(chuàng)傷的時(shí)候，按著難以痊愈的傷口，究竟應(yīng)怎樣放手一搏，還是默默地溜走。只有你會(huì)理解我的迷茫，讓我緊緊握住你的手，我們?cè)?jīng)一樣來(lái)到這個(gè)世界上，一樣幻想美好時(shí)光，一樣的感到流水年長(zhǎng)，我們雖然不在同一個(gè)地方，但卻有著相同的主張，可是你知道我的迷茫。

我，隨風(fēng)去遠(yuǎn)方，走出迷?！?/p>

關(guān)于走出迷茫的中學(xué)作文【篇四】

20xx年的盛夏，我遭遇了十六年人生旅途上最重大的打擊——中考失利，我落榜了。

仿佛一切都成了黑白的，天是陰的，云是低沉的，像是要壓在我的肩上，盛夏的風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我竟簌簌地抖著，像秋天的一片落葉。我第一次體會(huì)到那種抓一住幸福的龐大無(wú)助感，這種感覺(jué)像潮水般涌來(lái)，沒(méi)過(guò)我的頭頂。

大半個(gè)暑假過(guò)去了，我依然無(wú)所事事，每天都像個(gè)游魂般地飄來(lái)飄去，找不到方向。我曾在日記中一遍又一遍問(wèn)自己：我是誰(shuí)？我要做什么？我能做什么？但是，沒(méi)有能給我答案。我就像被失敗絆倒的孩子，不知所措，找不到回家的路……

終于有一天，我看到窗外的梧桐。驀然想起，仿佛已經(jīng)好遠(yuǎn)的，為理想而拼搏的，那段日子里，有一個(gè)暴風(fēng)雨天，濕了大半的我艱難地中跋涉在回家的路上，那梧桐紫色的花瓣被打落，鋪成一條花的道路。我站在樹(shù)下，不敢相信，那曾經(jīng)在夕陽(yáng)下開(kāi)得燦爛的生命竟被以如此殘忍的方式摧殘，我小心翼翼地走在這用最嬌嫩的生命和最脆弱的美麗鋪成的花毯上， 聽(tīng)著曾經(jīng)最鮮活的生命被腳踏過(guò)而發(fā)出的“咯吱”聲，心中有一種徹骨的痛。以后我就再?zèng)]敢抬頭看這顆樹(shù)，我怕它零星的花朵會(huì)讓我心疼。

可是，現(xiàn)在，朝陽(yáng)中的梧桐讓我驚艷！或許是太久不見(jiàn)，那樹(shù)冠已比記憶中長(zhǎng)大了不少，滿樹(shù)夢(mèng)幻般的紫色在朝陽(yáng)下閃閃發(fā)光，葉子也是如此干凈，綠得耀眼。一片蟬鳴聲中，我覺(jué)得世界又重新變回彩色。梧桐樹(shù)那份神采打動(dòng)了我，對(duì)，是梧桐散發(fā)出的堅(jiān)強(qiáng)和勃勃的生機(jī)，它在暴雨中被摧殘得體無(wú)膚，可睛天后，它卻像是受到了洗禮般越發(fā)向上，燦爛地活著！滿樹(shù)絢爛中，我走出了失敗，走出了迷茫。

終于明白，一切像歌中唱的：“沒(méi)什么會(huì)停止，別人繼續(xù)過(guò)日子，太陽(yáng)還是同一個(gè)姿勢(shì)，小鳥(niǎo)還是那個(gè)拍子?！币磺卸荚谶M(jìn)行，我不能因?yàn)楸皇〗O倒就停止不前，生活還是要開(kāi)始，日子還要繼續(xù)。只要我記住梧桐挫折后的堅(jiān)強(qiáng)，相信以后的我會(huì)更加自信，更加燦爛地活著。

淚水中，我擁抱了梧桐樹(shù)，我感謝它，使我走出了迷茫，也走出了脆弱，走向了堅(jiān)強(qiáng)。