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【教案收藏】中班安全教育教案實用版四篇

發(fā)布時間:2022-08-16 中班安全教育教案 中班幼兒安全教育教案 中班安全教育教案大全

常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識,一般來說,提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案,教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演,從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢?下面是由小編為大家整理的“【教案收藏】中班安全教育教案實用版四篇”,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。

中班安全教育教案(篇一)

目標(biāo):

豐富自我保護(hù)的常識和方法,增強自我保護(hù)的意識。

準(zhǔn)備:

自繪教學(xué)掛圖。

過程:

1、交代比賽規(guī)則:

(1)幼兒分成若干小組,教師擔(dān)任安全知識競賽的主持人,每組有記分牌,各組按主持人的要求回答問題,答對題目的小組可得分。

(2)競賽分必答題、搶答題和“畫”題,總分組為優(yōu)勝組。

2、必答題(出示教學(xué)掛圖)

(1)哪些地方有危險,不能去玩?

(2)哪些東西有危險,不能玩?

(3)哪些東西不能吃?在幼兒園活動時要注意哪些安全?

(4)各組在規(guī)定時間內(nèi)商量討論,每題講出三個內(nèi)容的得6分,講出兩個內(nèi)容的得4分,講出一個內(nèi)容的得2分。

3、搶答題:

(1)天氣很熱,娃娃玩得滿頭是汗,應(yīng)該怎么做?

(2)今天天氣預(yù)報有雨,風(fēng)又大,你出門時應(yīng)該怎樣?

(3)出鼻血了,應(yīng)該怎么處理?

(4)你一個人在家,陌生人來敲門應(yīng)該怎么辦?

(5)外出游玩時和媽媽走散了怎么辦?

(6)各組幼兒搶答,答對者得5分。

4、畫答題:

(1)發(fā)生緊急、危險的事可撥打什么電話?

(2)火警的電話是什么?畫出幾種安全標(biāo)志?

(3)各組幼兒將答案畫在紙上。

5、頒獎:

為優(yōu)勝組和參與組頒獎。

中班安全教育教案(篇二)

設(shè)計意圖

桌椅是幼兒在生活、學(xué)習(xí)、游戲中不可缺少的重要工具,然而在日常生活中,幼兒損壞桌椅的現(xiàn)象時有發(fā)生。原因是多方面的,有主觀造成的,也有無意損壞的。通過本活動,讓幼兒認(rèn)識到桌椅對于他們的重要性,應(yīng)加倍愛惜,發(fā)揮桌椅的最大作用,培養(yǎng)幼兒愛惜物品的良好習(xí)慣。

活動目標(biāo)

1、知道桌椅的用途和愛護(hù)桌椅的意義。

2、培養(yǎng)幼兒愛惜物品的習(xí)慣。

3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備

置小熊家場景:椅子和桌子?xùn)|倒西歪的躺在地上,小毛巾若干同幼兒人數(shù),《幼兒園里好事多》音樂帶

活動過程

1、導(dǎo)入部分

師:今天我要帶咱們班小朋友去小熊家做客

(帶幼兒到布置好的小熊家場景)

師:呀!小熊家怎么了?椅子?xùn)|倒西歪的,怎么辦呢?

幼兒自由:( 1)我們幫它扶起來 (2)我們幫它整理好 [這時出現(xiàn)一哭聲]

師:咦?誰在哭呀,噢,原來是小椅子在哭,我來聽一聽,它為什么哭 [裝作側(cè)耳傾聽狀]

請幼兒坐好,老師告訴幼兒哭的原因,進(jìn)入主題 [坐法如圖]

2、展開部分

教師有表情的講述故事 [故事附在后面]提問:

( 1)桌子椅子為什么哭呀?

( 2)請小朋友說一說,你都知道小桌子、椅子有什么用處呀?

( 3)小桌子和小椅子用處可真大,小椅子天天讓我們坐在它身上小怕累,小桌子呢讓我們整天在它身上寫字、畫畫、做游戲,它們就像我們的好朋友,我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)這兩個好朋友呢?

[以上問題請幼兒自由回答]

( 4)請幼兒說說我們臉臟了怎么辦?(洗一洗)那小桌子、小椅子臉臟了也該洗一洗,對嗎?今天,咱們就幫小熊家的小椅子、小桌子洗臉。

[放背景音樂,每幼兒一塊毛巾擦桌椅,教師 巡回指導(dǎo),讓幼兒擦的更干凈并及時表揚擦的既快又干凈的幼兒 ]

3、結(jié)束部分:

師小結(jié):小朋友都知道了小桌椅要愛護(hù)好的道理,小朋友其實還有許多好朋友象水彩筆呀、小本子呀、玩具呀,都要大家來愛惜它們。

[音樂《幼兒里的好事多》響起]

老師與幼兒一起表演

教學(xué)活動結(jié)束

附故事:《桌椅的對話》

我們都是小熊家的小桌和小椅子,每天夜晚等小熊睡覺以后,小桌子和小椅子就說起了悄悄話:

小椅子:咱們的主人小熊一點也不喜歡我,整天坐在我身上搖來晃去的,時間長了搖得我身體吱吱……亂響,我的骨頭快散架了,疼死我了,我的一條腿都斷了,成了一個傷病員了。

小桌子:咱們的主人對我也是一樣的,整天在我身上亂寫亂畫,還把小粘貼隨變粘在我身上,吃飯掉的飯粒也不打掃,有時還坐在我身上可疼了,我真不想在這個家里了。

小椅子和小桌子說著說著都哭了起來。

教學(xué)反思:

作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會有越來越多的好方法,那時,幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

小百科:桌:幾案,可用于飲食、讀書、寫字:桌案。飯桌、方桌、圓桌、會議桌。椅:有靠背的坐具:椅子。坐椅。木椅。躺椅。

中班安全教育教案(篇三)

活動目標(biāo):

1、了解安全行為的重要性。

2、積極參與競賽活動,并大膽表達(dá)自己的想法。

3、體驗合作帶來的快樂,有初步的自我保護(hù)意識。

活動準(zhǔn)備:yJS21.com

1、圖片、教學(xué)掛圖。

2、操作材料、筆

活動過程:

1、教師出示教學(xué)掛圖,請幼兒說一說幼兒園的安全設(shè)施。

幼兒根據(jù)圖片自由發(fā)言,介紹幼兒園已有的安全設(shè)施。

2、教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒了解安全與危害的重要性。

教師:在幼兒園的環(huán)境中,有許多安全設(shè)施,小朋友在這里會發(fā)生危險嗎?請看這里的圖片,請你說一說他們這樣做是危險的還是安全的?為什么?

幼兒自由討論,發(fā)言。

教師小結(jié):幼兒園里有很多為小朋友安全考慮的安全設(shè)施,可是如果我們不注意安全,安全的地方也會變得不安全。

3、教師組織游戲,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)日?;顒拥牟话踩[患。

玩游戲‘火眼金星’,請小朋友以最快速度從中找出不安全的行為。

4、小組活動。

教師;我們已了解了安全設(shè)施和安全行為的重要性。你們愿意把我們了解的安全知識告訴全園小朋友嗎?可以有哪些宣傳方法呢?

制作安全警示牌:設(shè)計安全警示標(biāo)記,可粘貼在幼兒園內(nèi)及安全設(shè)施上。

中班安全教育教案(篇四)

活動目標(biāo):

1、了解隨便吃藥的危險性,懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服務(wù)。

2、樂意與同伴一起制作小藥箱。

3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。

4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

活動準(zhǔn)備:

1、收集社會上因吃藥而導(dǎo)致不良后果的實例。

2、制作藥盒的紙。

活動過程:

1、案例分析:

(1)教師講述實例:牛牛一個人在家,突然肚子不舒服,他打開家里的小藥箱,看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥,牛牛想:上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥,病就好了,現(xiàn)在,我把這個藥吃下去,肚子就會舒服的,牛牛拿起藥想吃。

(2) 引導(dǎo)幼兒討論:牛牛能吃這種藥嗎?衛(wèi)什么?

2、 教師講解因吃錯藥而導(dǎo)致不良后果的實例。

3、 引導(dǎo)幼兒討論:怎么吃藥才是安全的?

4、 制作小藥盒:每位幼兒制作一個小藥盒,貼上標(biāo)記。讓幼兒將自己的藥放在這個藥盒中,以確保吃藥的安全。

活動反思:

一開始先讓幼兒聽了兩例發(fā)生在人們生活周圍的實例來提醒幼兒,首先讓幼兒意識到吃錯藥的危險性。然后發(fā)生這類事情的處理方法及如何有效避免。

大班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識。本節(jié)課的關(guān)鍵就是指導(dǎo)幼兒如何正確的吃藥,因為幼兒還不能看懂說明書之類的,所以教導(dǎo)他們一定要在醫(yī)生或者大人的監(jiān)督下才能用藥。

活動過程中,幼兒的回答都很正確。

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安全教育班會教案收藏


不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的,作為幼兒園的老師,我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識,教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力,提升效率,教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢?你不妨看看安全教育班會教案收藏,請在閱讀后,可以繼續(xù)收藏本頁!

安全教育班會教案 篇1

大家好!經(jīng)過了一個平安、愉快的暑假,我們滿懷著新的希望迎來了生機勃勃的新學(xué)期。今天是新學(xué)期的第一天,我們帶著對暑假生活的美好記憶、懷著對新學(xué)期的憧憬、對新學(xué)期的向往,又走到了一起。

開學(xué)的第一天的主題班會,根據(jù)學(xué)校工作安排,今天老師利用第一節(jié)課的時間圍繞“安全”這個主題,對全體同學(xué)們進(jìn)行安全教育。

一、交通安全

1、要遵守交通法規(guī),基本常識有:行人靠右行,不闖紅燈,不跨越護(hù)欄,橫穿路心時要左顧右盼看是否有車輛經(jīng)過,不脫把騎車,不騎“英雄”車,不跳車,不扒車。

2、十二周歲以下的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車,十二周歲以上的學(xué)生騎自行車要達(dá)到“五有”,即“有鈴”、“有剎”、“有鎖”、“有支撐”、“有反光膜”。缺一都有安全隱患。

3、不乘坐黑車,因為黑車是“三無”車,有諸多不安全系數(shù),出了安全問題,費用難以保證,更談不上賠償。

4、堅決不乘坐超員車輛。每年因超員超載引發(fā)的校車安全事故占80%。乘車時不向窗外招手探頭,乘車須抓緊扶手,車停穩(wěn)后再下車,不乘坐無牌、無證的農(nóng)用運輸車。

5、注意上學(xué)和放學(xué)安全,在上學(xué)和放學(xué)時要抓緊時間,不要在路上玩耍;更不要在公路上亂穿,不在馬路中間行走,要走馬路兩旁人行道;過馬路不得翻越欄桿和隔離墩,要走人行橫道線,還要注意來往車輛;不在馬路上踢球。

二、校園安全

同學(xué)要遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,從小養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,具體而言:

6、禁止攜帶管制刀具、有傷害他人的一切工具進(jìn)入校園,水果刀也不準(zhǔn)帶進(jìn)校園。

7、禁止攜帶火種進(jìn)入校園。

8、禁止玩耍有危害性的玩具進(jìn)入校園,如小槍、彈弓,刀具等。

9、與同學(xué)和睦相處,不能尋釁滋事,引發(fā)矛盾。

10、禁止攀爬高層和危險物。禁止在池塘邊、冰面上玩耍。

三、食品衛(wèi)生安全

現(xiàn)正逢秋季,是多種疾病高發(fā)期,食物容易變質(zhì),要注意食品衛(wèi)生安全。建議大家最好都在學(xué)校食堂就餐。謹(jǐn)防“病從口入,毒從口入”。

11、講究個人衛(wèi)生,常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲,被褥要整潔并要常曬。

12、加強體育鍛煉,按時集隊、跑步或做操,增強身體免疫能力。

13、購買袋裝食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址,不購買“三無”食品;不在街頭流動攤點購買零食,防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質(zhì)食品,造成食物中毒。不提倡吃零食,更不要吃不衛(wèi)生的食品,以防因吃不衛(wèi)生的食品而引發(fā)疾病。要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

14、講究環(huán)境衛(wèi)生,

1)、不隨地吐痰,不隨地拋包裝袋、廢紙等雜物。

2)、要講究環(huán)境衛(wèi)生,

3)、負(fù)責(zé)的值日生每天保證室內(nèi)整潔衛(wèi)生,每天開門開窗,保證室內(nèi)通風(fēng)。

安全教育班會教案 篇2

今年的“世界急救日”是9月10日,主題為“兒童學(xué)急救、急救為兒童”。根據(jù)徐州市紅十字會《關(guān)于開展“世界急救日”主題宣傳活動的通知》要求,近日,下淀小學(xué)根據(jù)實際制定了宣傳方案,傳播救護(hù)知識和理念,積極營造宣傳氛圍,并按計劃開展了系列活動。

一是利用校廣播站和黑板報、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等陣地進(jìn)行了安全急救知識的宣傳普及。二是衛(wèi)生閆老師為五年級學(xué)生舉行了一場兒童急救安全的講座。講座通過大量的圖片和案例強化了學(xué)生的安全意識并初步掌握了基本的急救知識。隨后,閆老師為同學(xué)們現(xiàn)場演示了幾類常見的意外傷止血、包扎自救互救等急救方法。

通過此次“世界急救日”系列活動的開展,使同學(xué)們了解到了“兒童學(xué)急救、急救為兒童”的真正意義。在今后的工作中,下淀小學(xué)將繼續(xù)以“世界急救日”等活動為契機,加大宣傳力度,培養(yǎng)和提高學(xué)生的自救互救意識和技能,使祖國的花朵們能健康快樂地成長。

紅十字會與紅新月會國際聯(lián)合會將每年9月的第二個星期六定為“世界急救日”。各國紅十字會和紅新月會在這一天都會組織、開展各種活動,普及救護(hù)知識和技能,提高群眾自救互救意識,宣傳和推動紅十字救護(hù)工作。今年的“世界急救日”是9月13日,根據(jù)《關(guān)于開展世界急救日主題宣傳活動的通知》 (內(nèi)紅發(fā)60號)文件精神,現(xiàn)制定我會世界急救日主題宣傳活動方案如下:

三、活動內(nèi)容:

1、根據(jù)我會 “全民救護(hù)工程”, 圍繞結(jié)合“紅十字救護(hù)培訓(xùn)進(jìn)社區(qū)”的具體要求,將于9月9日開始廣泛開展群眾性救護(hù)培訓(xùn)普及活動。計劃于紅十字大講堂開展一期世界急救日講座;街道及社區(qū)居民衛(wèi)生救護(hù)普及培訓(xùn);學(xué)校新入學(xué)學(xué)生衛(wèi)生救護(hù)普及培訓(xùn)。

2、開展集中宣傳活動:9月9日開始,在我市人流密集、繁華整潔的公共場所,通過懸掛橫幅、擺放救護(hù)知識展板、發(fā)放宣傳手冊、現(xiàn)場咨詢、舉辦救護(hù)比賽或演練等多種形式宣傳救護(hù)培訓(xùn)工作。

3、積極組織各社區(qū)參加市紅十字會舉辦的 “急救知識知多少”答題競賽活動。

1、充分認(rèn)識開展“世界急救日”紀(jì)念宣傳活動的重要性和必要性,切實加強宣傳活動組織領(lǐng)導(dǎo)。8月27日前將計劃報市紅十字會。要堅持貼近群眾,講求實效的原則,采取有效措施,積極有序的開展形式多樣的宣傳活動。同時,及時與新聞媒體聯(lián)系,做好宣傳報道,不斷擴大社會影響。

2、要做好活動資料的留存收集,并將每次活動資料(照片)、總結(jié)材料、活動照片、媒體報道及時上報市紅十字會及我會網(wǎng)站。

紅十字會和紅新月會國際聯(lián)合會將每年9月的第二個星期六定為“世界急救日”,今年的“世界急救日”是9月13日。根據(jù)中國紅十字總會、省市紅十字會辦公室下發(fā)的《關(guān)于開展“2015世界急救日”系列活動的通知要求,我校紅十字會現(xiàn)制定“世界急救日”活動方案如下:

4、活動內(nèi)容:

今年“世界急救日”的主題是“急救與日常及災(zāi)難中的危險”。我校圍繞主題于9月12日下午組織全體師生開展普及性急救培訓(xùn),一是邀請?zhí)壹t中學(xué)校醫(yī)進(jìn)行一級培訓(xùn),二是各班級班主任開展二級培訓(xùn),通過視頻向師生們講解中暑、溺水、異物梗阻時的急救方法,同時介紹心肺復(fù)蘇的基本操作方法和一些簡單的創(chuàng)傷包扎處理。

5、活動要求:

(1)認(rèn)真謀劃,積極營造“學(xué)習(xí)急救”的良好氛圍。圍繞活動主題傳播救護(hù)知識和理念,積極營造濃厚氛圍,確保開展的“世界急救日”活動取得實效,努力提高我校紅十字會應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)的知曉率和參與度

(2)做好活動資料的留存收集,于9月16日前將活動總結(jié)、培訓(xùn)及宣傳活動圖片(4張)、普及性救護(hù)培訓(xùn)學(xué)員登記表以電子文檔形式報區(qū)紅十字會賑濟救護(hù)部。

安全教育班會教案 篇3

教學(xué)目標(biāo):

1. 了解校園安全隱患。

2. 掌握安全知識,培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識。

3.開展防災(zāi)、應(yīng)急教育。

教學(xué)重點:掌握安全知識,培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,安全第一”的意識。

教學(xué)過程:

1. 校園安全隱患。(讓學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)

1. 學(xué)生集體活動及課外活動安全隱患。

2. 學(xué)生零食和飲用水的安全隱患。

3.學(xué)生交通安全隱患。

4. 校園安全隱患。

2. 學(xué)生在集體活動和課外活動中應(yīng)注意的安全事項。

1. 我上下樓梯時應(yīng)該注意什么?

不要因為匆忙而匆忙。②扶手必須良好支持,那里有許多人。③保持一定距離的學(xué)生當(dāng)整個團(tuán)隊走下樓。④時不要把你的手在你的口袋里。⑤不要彎腰撿東西和領(lǐng)帶的鞋子在走廊里。⑥向右上升和下降。

2. 在集體活動中,一切行動都要遵循命令、時間、紀(jì)律、秩序和語言文明。

3.在休息期間我們應(yīng)該注意什么?

①室外空氣清新,課外活動應(yīng)該盡可能戶外,但不是遠(yuǎn)離教室,以免延遲以下課程。

②活動的強度應(yīng)該是合適的。繼續(xù)上課時,不要進(jìn)行劇烈活動,以免疲倦、注意力不集中、精神不振。

③活動應(yīng)該是簡單和容易的方法,比如做運動,跳繩等。

④注意的安全活動,不追逐和戰(zhàn)斗激烈,并避免扭傷、擦傷和其他風(fēng)險。

三世。學(xué)生零食、飲用水安全注意事項

不應(yīng)食用過期、腐爛的食品,有毒藥品(如農(nóng)藥、殺鼠劑等)應(yīng)放在安全的地方。在學(xué)校自帶水壺。

在校門口禁止吃早餐、喝飲料。

禁止購買用竹簽串起來的食品:油反復(fù)使用,竹簽容易傷人,食品衛(wèi)生得不到保證,油炸食品含有致癌物質(zhì)。

四、交通安全注意事項。

1. 行人應(yīng)靠右走,在斑馬線處過馬路。注意交通。紅燈停,綠燈行。遵守交通規(guī)則。

2. 乘車注意事項:

①汽車停止穩(wěn)定后,你可以得到。注意秩序上下車,而不群。

②當(dāng)騎,站堅定,不延長你身體的任何部位伸出窗外。人多的時候,要注意自己的物品,防止扒手。

③注重禮儀在公共場所,不要制造噪音,保持環(huán)境清潔,并積極而放棄席位老,弱,病人和殘疾人。

5. 校園安全注意事項:如何正確對待教師的批評甚至誤解?

敢于認(rèn)真反省和反省。如果真的是老師的誤會,我們應(yīng)該和老師好好溝通。不要走極端,甚至不要做任何極端的事情。

2. 當(dāng)你和同學(xué)發(fā)生沖突時,你會怎么做?

我們也應(yīng)該對我們的行動有安全感。在青少年時期,很容易沖動和情緒化。因此,當(dāng)遇到學(xué)生之間的沖突時,我們必須冷靜,理性,避免用拳頭代替推理,這會給我們自己和學(xué)生帶來不好的后果。

3.如何加強課堂安全?

注意教室的安全。當(dāng)離開教室的時候,我們必須關(guān)上門窗,帶上錢和貴重物品。我們不能給小偷機會。不要把球帶到教學(xué)樓,不要在教學(xué)樓的地板上踢球。這種行為不僅違反了校規(guī),而且存在很大的安全隱患。想想看。如果你打破玻璃窗,哪個學(xué)生會看到玻璃碎片,后果是不可想象的。

4. 為什么我們不能提前到學(xué)校?

學(xué)校大門沒有打開。一些學(xué)生在校外有沖突。任何調(diào)解都不會造成不必要的傷害。

擁擠在學(xué)校門外會造成意外傷害。

5. 當(dāng)我感到不舒服時我該怎么辦?

及時通知班主任或班主任,并與家長取得聯(lián)系。

安全教育班會教案 篇4

交通安全教育班會方案1

活動目標(biāo):

1、讓學(xué)生在交流中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志、交警動作,學(xué)習(xí)掌握一些交通安全常識。

2、讓學(xué)生在活動中體驗交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

3、讓學(xué)生在合作中增強交通安全意識,推進(jìn)交通文明行為,珍愛生命,快樂成長。

活動過程:

一、導(dǎo)入:

同學(xué)們,我們生活在幸福、溫暖的家庭里,在家里受到父母的愛護(hù),在學(xué)校受到老師的關(guān)心,似乎并不存在什么危險。但是,生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,否則很容易發(fā)生危險,釀成事故。我們應(yīng)時時刻刻注意安全,如飲食安全、外出安全、用電安全、交通安全等,今天我們就來談?wù)劷煌ò踩?/p>

二、認(rèn)識交通事故的危害:

我們先來看這樣幾則案例:

1、2013年4月3日下午,南方某市區(qū)發(fā)生了一起交通事故,因為學(xué)校校車下午送學(xué)生孩子,在小同學(xué)過馬路途中,一個小孩子不幸被馬路中過往的車輛撞在了馬路中間后又被車帶起摔在馬路崖上,這個孩子至今生死未卜。

2、2013年4月22日,__市某鎮(zhèn)發(fā)生一起嚴(yán)重交通事故--一輛校車與停在路邊的集裝箱車架發(fā)生碰撞,校車嚴(yán)重?fù)p毀,事發(fā)時校車內(nèi)約有12、13名學(xué)生,事故造成校車上學(xué)生一人死亡,三人受傷較重。

這些觸目驚心的交通事故告訴我們,如果不注意遵守交通規(guī)則、保護(hù)自身安全,就會給生命帶來危險。同學(xué)們,一切事故的發(fā)生都不是偶然的,有的時候危險就潛伏在我們身邊。

交通安全手抄報資料小學(xué)生交通安全教育交通安全教育講話稿

三、尋找身邊的交通安全隱患:

下面讓我們想一想,一起來找一找在我們身邊,在我們每天上學(xué)放學(xué)路上,在我們每天生活的區(qū)域內(nèi),都有哪些交通安全隱患呢?

交流、回答

(上學(xué)要遲到了橫穿馬路、放學(xué)門口擁堵、過路口不看信號燈、下雨天雨傘遮擋視線、沒有及時到達(dá)校車上在車下逗留玩耍、在馬路上追逐打鬧做游戲……)

同學(xué)們,有這么多危險因素潛伏在我們身邊,我們應(yīng)該如何做才能保護(hù)好自己呢?

(遵守交通規(guī)則)

四、學(xué)習(xí)交通安全知識,提高自我保護(hù)能力

同學(xué)們說的很對,遵守交通規(guī)則是保護(hù)自己的好方法。下面我們進(jìn)行一個交通知識搶答競賽,老師出一個問題,會的同學(xué)快速舉手,老師選舉手最快的同學(xué)來回答。

1、交通信號燈有哪些顏色?都有些什么作用?

2、黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎?

3、行車、行人應(yīng)靠哪邊走?

4、你認(rèn)識下面的交通標(biāo)志嗎?

通過剛才的搶答,相信同學(xué)們對基本的交通規(guī)則都熟記于心。下面老師送給同學(xué)們幾條溫馨提示:

●行走時怎樣注意交通安全?

1.在道路上行走,要走人行道;

沒有人行道的路,要靠路邊行走。

2.結(jié)伴外出時,不要相互追逐、打鬧、嬉戲;

行走時要專心,注意周圍情況,不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。

3.在沒有交通民警指揮的路段,要學(xué)會避讓機動車輛,不與機動車輛爭道搶行。

4.遇到交通事故,可打122電話向警察求助。

●穿越馬路應(yīng)該注意什么?

l.穿越馬路,要聽從交通民警的指揮;要遵守交通規(guī)則,做到“綠燈行,紅燈?!?,走人行橫道。

2.在沒有人行橫道的路段,應(yīng)先看左邊,再看右邊,在確認(rèn)沒有車輛通過時才可以穿越馬路。

3.不要翻越道路中央的安全護(hù)欄和隔離墩。

4.不要突然橫穿馬路,特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚,或者自己要乘坐的公共汽車已經(jīng)進(jìn)站,千萬不能貿(mào)然行事,以免發(fā)生意外。

五、小結(jié):

通過今天的學(xué)習(xí),你有什么收獲?

同學(xué)們,希望我們大家認(rèn)真遵守交通規(guī)則,每天開開心心上學(xué)來,平平安安回家去。

今天的班會課到此結(jié)束。

交通安全教育班會方案2

一、教學(xué)目標(biāo):

1、通過對學(xué)生行路、騎車、乘車等知識的了解,提高學(xué)生的交通安全意識。

2、通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識,使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念,形成自護(hù)、自救的意識,使學(xué)生安全、健康成長。

二、教學(xué)內(nèi)容:

行路的安全、乘汽車的安全、騎車的安全

三、教學(xué)過程:

(一)列舉交通安全事故交通安全

自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來,它使人類進(jìn)一步向現(xiàn)代文明邁進(jìn),但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。交通事故已成為“世界第一害”,一個永恒的話題。而中國是世界上交通事故死亡人數(shù)最多的國家之一。中國(未包括港澳臺地區(qū))每年交通事故50萬起,因交通事故死亡人數(shù)均超過10萬人,已經(jīng)連續(xù)十余年居世界第一。全國平均每天發(fā)生交通事故1600起,死亡257人,受傷1147人,其中中小學(xué)生占總?cè)藬?shù)的8%左右。直接經(jīng)濟損失731萬。年經(jīng)濟損失33億多元,可以養(yǎng)活100萬個下崗職工;可以使200萬個窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂,改變他們的人生軌跡。交通安全,一個關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。當(dāng)一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時,當(dāng)一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時,怎不讓我們?yōu)橹?同學(xué)們,面對著這些觸目驚心的交通事故,你將會對人們(如司機、行人、親人、交通管理部門等等)說些什么?教師

總結(jié):“生命如此美麗,又是如此脆弱,愛惜生命提高交通安全意識”。

(二)不良交通行為

1、馬路上追逐打鬧

2、跨越隔離墩

3、不滿12周歲騎自行車

4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險

5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格,

6、在較窄的街區(qū)馬路上行走,一定要靠右邊走,不要幾個小朋友橫著走,以免妨礙他人行走和車輛行駛。

7、騎車上下學(xué)一群并排行駛,這樣既妨礙交通,又不文明,互相擠道,也容易摔跤或撞人。

8、在馬路上,有的同學(xué)喜歡騎著自行車鬧著玩,這都是不安全的。

9、隔著馬路相互喊話、問候,也容易被往來的行人、車輛碰撞。

10、當(dāng)走路只顧著談天說地,沒有留意地面的情況時,很容易發(fā)生意外

坐車時,能把頭、手伸出車外,這樣很容易在兩車相會時出現(xiàn)意外事故。

(三)我校主要交通安全常識

現(xiàn)在,我教大家學(xué)習(xí)三大本領(lǐng):一會走路、二會騎車、三會乘車(這三個“會”的含義就是要保障自己的人身安全)

1、走路時,要走人行道或在路邊行走,過馬路時,左右看,紅燈停、綠燈行,不亂跑、不隨意橫穿,不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿,遵規(guī)矩、保生命。

2、乘車時,等車停穩(wěn)先下后上;

坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外,也不要向車外亂扔?xùn)|西。

3、不要搭乘超載車,如摩托、拐的等。

更不要坐農(nóng)用車,尤其是人貨混裝車。

4、12歲以下不要騎車。

騎車時要靠右走,車速不能過快,更不能雙手離把,不逆行,不要騎英雄車。自行車后座不能載人,騎車拐彎時要伸手示意。

5、在道路上遇到突發(fā)事件,要立即就去找大人幫忙。

6、遇到交通事故,撥打122或110報警電話,同伴被車撞倒,要記下撞人車輛的車牌號,車身顏色或其它特征。

我將大家騎車走路的一些基本常識編成了一首小歌謠:

走路要走人行道,不在路上打和鬧。

不騎快車不搶道,靠右行車要記牢。

轉(zhuǎn)彎慢行仔細(xì)看,不急躁來不猛拐。

遵守交規(guī)習(xí)慣好,健康平安幸福長。

總結(jié):

在父母眼里,我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母,老師,在期待著我們,美好的明天在期待著我們!為了更好地生活和學(xué)習(xí),同學(xué)們一定要把交通安全牢記心中!

讓我們齊唱《一路平安》。

交通安全教育班會方案3

活動目的:

1、讓學(xué)生認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志,懂得一些交通安全知識,初步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則。

2、通過各種活動,使學(xué)生懂得不遵守交通規(guī)則會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害,樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識,注意安全,平安回家。

3、培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和珍愛生命的情感。

4、懂得如何平安過山谷回家,保護(hù)好自己,不傷害別人。

活動時間:11月9日

活動地點:二年級班教室

活動過程:

一、談話導(dǎo)入:

隨著交通運輸事業(yè)的發(fā)展,道路上的車輛越來越多,交通安全問題越來越受到人們的重視。怎樣注意交通安全呢?今天我們就來學(xué)習(xí)這方面的知識。

二、認(rèn)識交通標(biāo)志

1、提問:你知道哪些交通信號和交通標(biāo)志、標(biāo)線?它們有什么作用?

2、交流:說一說這些交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線各自的作用。

3、師簡介總結(jié)。

“紅黃綠燈”:是指設(shè)在交通道口的交通管制信號。車輛和行人的通行和停止,都由紅綠燈的變換來指揮,帶有強制性的約束效力。無論車輛和行人都要絕對遵守。我們常說:紅燈停、綠燈行,見到黃燈要慢行,就指出了它的作用。

三、教念《拍手歌》,牢記安全知識。

你拍一,我拍一,過馬路不要太著急;

你拍二,我拍二,騎車不要把人帶;不騎車:

你拍三,我拍三,走人行橫道才心安;

你拍四,我拍四,先下后上真懂事;

你拍五,我拍五,不做馬路小猛虎;

你拍六,我拍六,交通安全來學(xué)透;

你拍七,我拍七,過山谷來要小心,有危險不過,不一個人單獨走,冬天黑,不過早;

你拍八,我拍八,路邊護(hù)欄不要爬;

你拍九,我拍九,施工場地繞道走;

你拍十,我拍十,安全習(xí)慣要保持!

四、認(rèn)識交通規(guī)則

1、介紹乘車、乘船的有關(guān)知識。

①乘車、乘船的基本要求和注意事項。

②要求學(xué)生要文明乘車、乘船。

2、行走時應(yīng)怎樣注意交通安全,并聯(lián)系實際當(dāng)前學(xué)生行走時存在問題。

① 在道路上行走,要走人行道,沒有人行道,靠路右邊走。

② 集體外出時,要有組織有秩序列隊行走。

③ 穿越馬路,要走斑馬線。

④ 遇到“紅燈”要停止,做到“紅停綠過”。

⑤ 要學(xué)會避讓機動車輛。

⑥不能在馬路上逗留,玩耍、打鬧、追逐。

五、總結(jié):

通過今天的學(xué)習(xí),我們學(xué)到了許多有用的知識。我們不僅認(rèn)識了交通標(biāo)志,而且了解了交通法規(guī)。交通安全是與我們?nèi)粘I钕⑾⑾嚓P(guān)的大事情。為了他人和自己的安全,我們一刻也不能忽視。我們不僅自己要自覺遵守交通法規(guī),還要向家長和你熟悉的人進(jìn)行宣傳,使大家共同來維護(hù)好良好的交通秩序。

活動反思:

通過開展《交通安全記心中》的主題活動,我們班的學(xué)生學(xué)到了許多有用的知識。他們不僅認(rèn)識了交通標(biāo)志,而且了解了交通法規(guī)。交通安全是與我們?nèi)粘I钕⑾⑾嚓P(guān)的大事情。為了他人和自己的安全,我們一刻也不能忽視。我們班的學(xué)生不僅自己要自覺遵守交通法規(guī),還向家長和熟悉的人進(jìn)行了宣傳,使大家共同來維護(hù)好良好的交通秩序。保護(hù)好自己,不傷害別人!!!

交通安全教育班會方案4

一、開場白

同學(xué)們,今天我們來開一個班會,主題是“交通安全”

同學(xué)們都知道,安全在我們的學(xué)習(xí)生活里的重要性,沒有了安全,我們會每天人心惶惶,不懂得學(xué)習(xí),沒有了安全,我們會每天提心吊膽,不曉得幸福與快樂為何物,總而言之,安全是我們生活中不可分割也不能分割的一部分。

今天,我們就來了解一下我們生活中該如何保證我們的安全!

二、交通隱患

隨著社會的不斷進(jìn)步,科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,以及中國汽車行業(yè)的崛起,中國的汽車和其他車輛的不斷增加,給大家的日?;顒訋砹烁鞣N交通隱患,特別是校園周邊交通安全隱患。因此,著重介紹校園周邊交通安全隱患,隱患如下:■車速過快■非法攬客車輛過多

■接送車輛密集■占道經(jīng)營嚴(yán)重影響交通安全■交通標(biāo)識缺乏

三、交通安全知識

世界交通事故死亡人數(shù)每年達(dá)50多萬人,其中大中小學(xué)生占了10萬多,而我國公安部交通管理局發(fā)布的2009年全國道路交通事故情況顯示,2009年,全國共發(fā)生道路交通事故238351起,造成67759人死亡、275125人受傷,直接財產(chǎn)損失9.1億元,與去年同期相比,分別下降10.1%、7.8%、9.8%和10.7%。其中,發(fā)生一次死亡10人以上特大道路交通事故24起,同比減少5起。全國萬車死亡率為3.6,同比減少0.7。主要因為國人無證駕車、超載、超速行駛、疲勞駕車、酒后駕車、強行超車、行人不守交通規(guī)則等,交通事故死亡人數(shù)則無法謙虛地排在了世界第一,每年交通事故死亡人數(shù)都在10萬多人,平均每天死亡達(dá)300人,這真是一個比戰(zhàn)爭、瘟疫還要無情,還殘酷的數(shù)字,這些觸目驚心的數(shù)字背后,一起起慘烈的事故背后,有多少家庭失去了親人,有多少歡樂變成了悲劇,有多少幸福化為烏有,在每一起交通事故背后,是一個個家庭失去了頂梁柱,是一個個白發(fā)人送黑發(fā)人,是一個個孩子與父母陰陽兩隔,所以大家要遵守交通法規(guī)、學(xué)院出入門制度,按規(guī)定出入校園;在校外要遵守各種交通規(guī)則,走路時,要走人行道或在路邊行走;過馬路時,左右看,紅燈停、綠燈行,不亂跑、不隨意橫穿,不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿,遵規(guī)矩、保生命;乘車時,等車停穩(wěn)先下后上;坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外,也不要向車外亂扔?xùn)|西;遇到交通事故,撥打122或110報警電話,要記下肇事車輛的車牌號,車身顏色或其它特征;出行不要乘坐車況較差,有的已到報廢期“無牌、無證、無照”運營的“三無”車輛;出行時要加強貴重財物的保護(hù);遇到不法侵害要懂得正當(dāng)防衛(wèi)及其它自防自救手段,如撥打110或和家長、老師、親屬聯(lián)系求助;出行時不要隨意與陌生人交往,不隨意接受陌生人送的食品、飲料,不見財起意,不貪圖小便宜,要提高警惕,謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。

在道路上行走,要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊行走。集體外出時,要有組織、有秩序地列隊行走。在沒有交通民警指揮的路段,要學(xué)會避讓機動車輛,不與機動車輛爭道搶行。穿越馬路時,要遵守交通規(guī)則,做到“綠燈行,紅燈?!薄rT自行車要在非機動車道上靠右邊行駛,不要騎車帶人或者過快地行駛,不在人行道上騎車,過馬路時,推車前進(jìn)。

道路交通安全法規(guī)定:

行人應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)行走,沒有人行道的靠路邊行走;

行人通過路口或者橫過道路,應(yīng)當(dāng)走人行橫道或者過街設(shè)施;通過有交通信號燈的人行橫道,應(yīng)當(dāng)按照交通信號燈指示通行;通過沒有交通信號燈、人行橫道的路口,或者在沒有過街設(shè)施的路段橫過道路,應(yīng)當(dāng)在確認(rèn)安全后通過。

行人不得跨越、倚坐道路隔離設(shè)施,不得扒車、強行攔車或者實施妨礙道路交通安全的其他行為。

行人通過鐵路道口時,應(yīng)當(dāng)按照交通信號或者管理人員的指揮通行;沒有交通信號和管理人員的,應(yīng)當(dāng)在確認(rèn)無火車駛臨后,迅速通過。

乘車人不得攜帶易燃易爆等危險物品,不得向車外拋灑物品,不得有影響駕駛?cè)税踩{駛的行為。

四、全班互動

下面進(jìn)行的是全班互動環(huán)節(jié)——搶答

1.小張駕駛兩輪摩托車帶女友郊游,女友乘坐摩托車正確的方式是_A____。

A.戴好安全頭盔,正向騎坐

B.戴上安全頭盔,背向騎坐

C.側(cè)向騎坐,把頭盔拿在手里

D.以最舒適的姿勢騎坐

2.行人在路口應(yīng)當(dāng)按照信號燈的指示通行,當(dāng)遇到交通警察指揮手勢與信號燈指示不一致時,要按照__B__通行。

A.標(biāo)志、標(biāo)線

B.交通警察的指揮

C.信號燈的指示

D.道路交通情況

3.小李乘坐客車外出,客車意外失火,車門無法打開,小李應(yīng)__B___,盡快逃生。

A.砸碎前風(fēng)窗玻璃

B.砸碎側(cè)風(fēng)窗玻璃

C.撬開車門

D.先行滅火,再撬開車門

4.小麗搭乘朋友的轎車到單位上班,轎車在單位門前路邊停車后,她正確的下車方法應(yīng)該是_D____。

A.立即開門下車

B.觀察前方情況后下車

C.開車門觀察側(cè)后方情況

D.觀察側(cè)后方情況,緩開車門

5.老張騎電動自行車上下班,行駛在劃分車道的道路上,他應(yīng)當(dāng)在_B____行駛。

A.機動車道

B.非機動車道

C.人行道

D.隨便哪條車道

6.乘車時要系好安全帶,您認(rèn)為下面哪種說法是正確的___B__。

A.坐后排沒有必要系安全帶

B.前排乘車人必須系安全帶

C.車速低于每小時60公里時可以不系安全帶

D.在鄉(xiāng)村道路乘車時可以不系安全帶

7.雨天騎自行車去看足球比賽,他穿__C___的雨衣是最安全的。

A.灰色

B.黑色

C.黃色

D.綠色

8.小蕾帶著還不會走路的女兒乘丈夫駕駛的小轎車回娘家,請您告訴她最安全的乘車方法是____C_。

A.抱著女兒坐前排座椅

B.讓女兒坐后排座座椅

C.讓女兒坐后排的專用座椅

D.讓女兒坐前排座椅

9.李某駕駛汽車行駛至一路口欲直行,綠色信號燈已亮,但路口執(zhí)勤交通警察對其打出左轉(zhuǎn)彎手勢,李某應(yīng)該_B____。

A.停在停止線以外

B.立即左轉(zhuǎn)彎

C.繼續(xù)直行

D.下車詢問警察

10.王某夜間駕駛車輛去送貨,途中遇對面來車未關(guān)閉遠(yuǎn)光燈,他變換遠(yuǎn)近光燈示意,對方仍不關(guān)閉遠(yuǎn)光燈,此時王某應(yīng)當(dāng)B。

A.靠左停車

B.減速靠右或停車讓行

C.向左行駛

D.開啟遠(yuǎn)光燈

五、談?wù)勍瑢W(xué)們對安全知識的了解

1.你認(rèn)為咱們學(xué)校及周邊有哪些交通隱患?——胡奇,鄧普華,

2.大家對交通法規(guī)有什么了解,請談?wù)勛约旱囊庖?——楊海軍,平寶俊

六、結(jié)束語

生命是的,是寶貴的,世界因為有了生命而變得精彩。您的生命,您珍惜嗎?我想如果人人都遵守交通規(guī)則,擁擠的馬路會變得井井有條,不會有那么多的交通事故發(fā)生,而多少家庭不再忍受失去親人的痛苦,人們之間少了許多怨恨,多了幾分溫馨,那時的天空會那么的藍(lán),陽光是那么多燦爛,走在路上的人們都帶著幸福的微笑,孩子們歌唱者他們快樂的童年。

同學(xué)們!讓我們高高興興的來上學(xué),平平安安的回家去。讓我們時刻把安全記在心中,讓安全辦我們快樂成長。

交通安全教育班會方案5

一、活動目的:

1.通過讀新聞、看錄相等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。

2,通過本次班會活動,使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志,并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。

二、課前準(zhǔn)備:

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞資料。

2、選好及訓(xùn)練班會主持。

3、了解一些基本的交通規(guī)則。

4、了解一些常見的標(biāo)志。

5、打印“文明安全行倡議書”。

三、活動過程:

(一)創(chuàng)設(shè)情境,主持人讀有關(guān)交通事故的新聞,觀看交通事故錄相,引入主題。

1、主持A讀新聞,觀看錄相

2、主持B:大家聽了新聞、看了錄相有什么感想呢?

3、同學(xué)們議論,各抒己見。

4、主持小結(jié):

A生命在你手中,交通安全不容忽視。

B所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)則,并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

(二)學(xué)習(xí)交通規(guī)則

1、議一議:過馬路時應(yīng)該注意什么?

2、主持小結(jié):請大家一定要牢記過馬路的“秘訣”:紅燈停,綠燈行,聽從指揮不亂跑。

過馬路,走橫道,左右兩邊都要瞧。不追趕,不打鬧,走路一定要靠右。

3、組織學(xué)習(xí)拍手游戲。

(1)同位互相拍手唱

(2)說一說:從兒歌中還知道了哪些交通規(guī)則?

(3)小組排火車拍手唱。

(三)認(rèn)識交通標(biāo)志。

出示各種交通標(biāo)志,讓學(xué)生說出交通標(biāo)志的名稱及其含義。

(四)擦亮眼睛辨是非。

1、學(xué)生觀察圖片,

2、說一說:圖中的人違反了哪些交通規(guī)則?

3、把小朋友的錯誤糾正過來。

4、由圖片,結(jié)合實際生活談體會。

(五)談收獲,提倡議。

1、學(xué)生談本節(jié)課的收獲。

2、主持人讀倡議書。

3、同學(xué)們共同簽署倡議書。

四、班主任講話。

生命是美麗的,我們要欣賞它;生命是神圣的,我們要敬重它;生命是寶貴的,我們要珍惜它。只要我們把每一個小的行為規(guī)范做好,就能避免大的傷害。希望同學(xué)們通過這次班會活動,學(xué)會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,徹底遠(yuǎn)離交通危險。

安全教育班會教案 篇5

一、 指導(dǎo)思想

堅持“安全第一,預(yù)防為主”的原則,普及安全知識、營造關(guān)注安全、關(guān)愛生命的氛圍、進(jìn)一步增強師生的安全意識,提高防范各種安全事故的能力,最大限度消除學(xué)校安全事故隱患,使學(xué)生懂得在校園中要注意哪些方面的安全,并能做到時時處處注意安全。

二、活動時間:xxxx年3月27日

三、活動地點:一年(2)班教室

四、 活動過程:

(一)談話導(dǎo)入:

師:安全問題是我們一直都在強調(diào)的一個問題,可是盡管這樣,還是會有許多小朋友不注意安全。這一節(jié)課,我們來討論一下在校園里如何做好安全。讓我們永遠(yuǎn)將安全牢記在心中。一年級一班《校園安全伴我行》主題班會現(xiàn)在開始。

(二)討論:

1、集會、做操時,我們要注意什么?

a集會、做操時要做到快、靜、齊。

b. 集會、做操時要由班主任帶隊按順序入、退場。

c. 集會時要專心聽,做操時動作要規(guī)范。

(有的同學(xué)集會時動來動去,老是去碰別人。)

2、上、下樓梯要怎樣,不能在哪些地方玩?

討論、反饋。

① 上、下樓梯不擁擠。

② 不在樓梯、走廊上玩游戲。

③ 無事不上樓。

3、教室里電器設(shè)施(如:錄音機、插頭、日光燈、電扇、多媒體等)不能隨便觸摸。

(我們班有專人負(fù)責(zé)開關(guān)電燈,無一人隨便觸摸電器設(shè)施。)

4、在教室內(nèi)活動應(yīng)怎樣注意安全?

在室內(nèi)活動,有許多細(xì)微的事情值得同學(xué)們注意,同樣容易發(fā)生危險。這主要有以下幾個方面:

(1.)防磕碰。目前大多數(shù)教室空間比較狹小,又置放了許多桌椅、飲水機等用品,所以不應(yīng)在教室中追逐、打鬧,做劇烈的運動和游戲,防止磕碰受傷。

(2、)防滑、防摔。教室地板比較光滑的,要注意防止滑倒受傷;需要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時,要請他人加以保護(hù),注意防止摔傷。

(3)防墜落。無論教室是否處于高層,都不要將身體探出陽臺或者窗外,謹(jǐn)防不慎發(fā)生墜樓的危險。

(4、)防擠壓。教室的門、窗戶在開關(guān)時容易壓到手,也應(yīng)當(dāng)處處小心,要輕輕地開關(guān)門窗,還先留意會不會夾到他人的手。

(5、)防火災(zāi)。不帶打火機、火柴、煙花爆竹、小鞭炮等危險物品進(jìn)校園,杜絕玩火等行為。

(6)防意外傷害。改錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具,圖釘、大頭針等文具,使用時必須有老師指導(dǎo),用后應(yīng)妥善存放起來,不能隨意放在桌子上、椅子上,防止有人受到意外傷害。

5.課間活動應(yīng)注意什么?

課間活動能夠起到放松、調(diào)節(jié)和適當(dāng)休息的作用。課間活動應(yīng)當(dāng)注意以下幾方面:

(1)室外空氣新鮮,課間應(yīng)當(dāng)盡量在室外指定的地方活動,但不要遠(yuǎn)離教室,以免耽誤下面的課程。

(2)、活動的強度要適當(dāng),不能做劇烈的活動,以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精神集中、精神飽滿。

(3)、活動的方式要簡便易行,如做做操、跳跳繩等,不追逐打鬧,避免出現(xiàn)不安全事故。

(4)、活動更要要注意在安全情況下,要避免發(fā)生扭傷、碰傷、撞上、卡傷等危險。

6、放學(xué)回家時應(yīng)注意什么?

每天放學(xué)后全體同學(xué)必須在指定地點統(tǒng)一站隊回家。路隊行進(jìn)時掉了東西、或散了鞋帶要迅速出隊等路隊過去后在撿東西或系鞋帶。

7、學(xué)生不得爬窗臺、欄桿等。

知道爬窗臺、欄桿等危險,無一人爬。

8、上廁所時應(yīng)該怎么樣?

不搶先、不擁擠。

9、學(xué)校里哪些地方我們也不能隨便亂爬?

① 不能隨便爬到乒乓球臺上玩。

② 不能爬圍墻。

③不能爬學(xué)校周圍的建筑。

(三)師生齊做安全選擇題

(1) 關(guān)于樓梯安全,下面哪些行為是錯誤的?

①上下樓梯時,靠右側(cè)行走。 ②下課的時候和同學(xué)坐在樓梯臺階上打鬧。③玩上下樓梯游戲。

(2) 如果你在學(xué)校里看見許多同學(xué)擠成一團(tuán),你應(yīng)該怎么做? ① 趕緊擠進(jìn)去看看出了什么事。 ② 招呼同學(xué)去看熱鬧。 ③情況危險,立刻報告老師。

(3) 下課了,下面的哪些游戲容易造成意外傷害?

① 在操場上和同學(xué)一起跳繩、踢鍵子。 ② 在校園攀爬樹木比誰爬的高。

(4)打掃教室衛(wèi)生時,下面哪些行為可能很危險?

①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。

(5)小剛經(jīng)常欺負(fù)小明,還不許小明告訴別人。小明該怎樣做?

① 向父母、老師、同學(xué)尋求幫助。 ②找機會狠狠報復(fù)小剛。 (6)在學(xué)校不允許帶哪些東西

①橡皮 ②剪刀、火柴、彈簧刀 ③文具盒

(7)班內(nèi)有個同學(xué)因生病在吃藥,藥片花花綠綠很好看,班上同學(xué)可不可以隨便吃?

①可以 ② 不可以

(四)學(xué)兒歌

小學(xué)生要記牢,安全事很重要. 教室內(nèi)不打鬧,電線類你別靠.走廊里勿玩耍,不亂扔不吵鬧.

上下樓別擁擠,大讓小要懂禮.集合時莫推擠,快靜齊記心上. 陌生人不要理,遇壞人報案去.有火災(zāi)一一九,有盜情一一零.

安全歌人人記,都平安大家樂!教師讀并逐句講解,后師領(lǐng)生讀并要求生背誦。

三、總結(jié):

師:我們經(jīng)過學(xué)習(xí),已經(jīng)把安全牢牢地記在了心里,以前曾經(jīng)去做過不安全的事的同學(xué),也意識到了安全的重要。老師相信,我們班的同學(xué)都能平平安安,快快樂樂地長大。

安全教育班會教案 篇6

時間:20xx、3、25

地點:一(1)班教室

人員:一(1)班全體學(xué)生

主持人:楊芳

一、活動目的:

1.通過活動,讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識、自護(hù)知識,樹立自護(hù)意識。

2.活動中學(xué)生通過自己參與、自主體驗、自我感受,從而養(yǎng)成良好的品德,有利于他們的健康成長。通過這次主題班會,進(jìn)一步增強學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識;掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng);珍惜生命,健康成長。

二、活動過程

1.主持人:同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù),似乎并不存在什么危險。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,否則很容易發(fā)生危險,釀成事故。據(jù)統(tǒng)計,去年,我國有1.6萬多名中小學(xué)生因食物中毒、溺水、交通事故等導(dǎo)致非正常死亡。同學(xué)們們,面對危險和困難,我們該怎么辦?讓我們行動起來,學(xué)習(xí)和掌握自護(hù)自救的知識,團(tuán)結(jié)起來,互幫互助,從容地面對危險和挑戰(zhàn),讓我們與自護(hù)相伴,與平安同行!

2.知識問答

(1)我國把每年的哪一天定為“全國中小學(xué)生安全教育日”?(每年3月份最后一周的星期一)

(2)路口的交通指揮信號有哪些?

(3)如果因不慎,你身上被火燃著,你是順風(fēng)跑,還是逆風(fēng)跑?

(4)如果你在炒菜時,油鍋突然起火,在你面前放有三種東西:鍋蓋、滅火器和水,你采用哪種方法處理

(5)剛吃過晚飯,亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳,這樣對嗎?為什么?討論:我們應(yīng)該注意哪些方面的安全呢?同學(xué)們都很聰明,面對危險的時候,懂得自救自護(hù)。在日常生活中,我們應(yīng)該注意哪些方面的安全呢?

3.用電安全

(1)認(rèn)識了解電源總開關(guān),學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。

(2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。

(3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),停止使用。

(5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。

4.安全使用煤氣

(1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r,人不能長時間離開,以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

(2)使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?,應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng),保持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。

5.游泳時要注意安全

(1)游泳需要經(jīng)過體格檢查。

(2)要慎重選擇游泳場所。

(3)下水前要做準(zhǔn)備運動。

(4)飽食或者饑餓時,劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。

(5)水下情況不明時,不要跳水。

(6)發(fā)現(xiàn)有人溺水,不要貿(mào)然下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。

6.交通安全

(1)行走時怎樣注意交通安全,在道路上行走,要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊行走。

(2)集體外出時,要有組織、有秩序地列隊行走。

(3)在沒有交通民警指揮的路段,要學(xué)會避讓機動車輛。

安全教育班會教案 篇7

水上交通安全常識

我國水域遼闊,人們外出旅行,會有很多機會乘船,船在水中航行,本身就存在遇到風(fēng)浪等危險,所以乘船旅行的安全十分重要。

1、不乘坐超冒險航行的船舶。

為了保證航運安全,凡貼合安全要求的船只,有關(guān)管理部門都發(fā)有安全合格證書。外出旅行,不要乘坐無證船只。

2、不乘坐客船、客渡船以外的船舶。

3、不乘坐超載船舶或人貨混裝的船舶。

4、不乘坐超載的船只,這樣的船安全沒有保證。

5、上下船要排隊按次序進(jìn)行,不得擁擠、爭搶,以免造成擠傷、落水等事故。

6、天氣惡劣時,如遇大風(fēng)、大浪、濃霧等,應(yīng)盡量避免乘船。

7、不在船頭、甲板等地打鬧、追逐,以防落水。

不擁擠在船的一側(cè),以防船體傾斜,發(fā)生事故。

8、船上的許多設(shè)備都與保證安全有關(guān),不要亂動,以免影響正常航行。

9、夜間航行,不要用手電筒向水面、岸邊亂照,以免引起誤會或使駕駛員產(chǎn)生錯覺而發(fā)生危險。

10、一旦發(fā)生意外,要持續(xù)鎮(zhèn)靜,聽從有關(guān)人員指揮。

11、群眾乘船應(yīng)注意:要有老師帶隊,指揮,上下船要排成隊,不得打鬧、走動;

要順從船上工作人員指揮,維護(hù)好船上秩序。鐵路交通安全常識

行人和車輛透過鐵路道口時應(yīng)注意:

1、行人和車輛在鐵路道口、人行過道及平過道處,發(fā)現(xiàn)或聽到有火車開來時,應(yīng)立即躲避到距鐵路鋼軌2米以外處,嚴(yán)禁停留在鐵路上,嚴(yán)禁搶行超過鐵路。

2、車輛和行人透過鐵路道口,務(wù)必聽從道口看守人員和道口安全管理人員的指揮。

3、凡遇到道口欄桿(欄門)關(guān)掉、音響器發(fā)出報警、道口信號顯示紅色燈光,或道口看守人員示意火車即將透過時,車輛、行人嚴(yán)禁搶行,務(wù)必依次停在停止線以外,沒有停止線的,停在距最外股鋼軌5米(欄門或報警器等應(yīng)設(shè)在那里)以外,不得影響道口欄桿(欄門)的關(guān)掉,不得撞、鉆、爬越道口欄桿(欄門)。

4、設(shè)有信號機的鐵路道口,兩個紅燈交替閃爍或紅燈穩(wěn)定亮?xí)r,表示火車接近道口,禁止車輛、行人通行。

5、紅燈熄白燈亮?xí)r,表示道口開通,準(zhǔn)許車輛、行人通行。

6、遇有道口信號紅燈和白燈同時熄滅時,需停車和止步望,確認(rèn)安全后,方準(zhǔn)透過。

7、車輛、行人透過設(shè)有道口信號機的無人看守道口以及人行過道時,務(wù)必停車或止步望,確認(rèn)兩端均無列車開來時,方準(zhǔn)通行。

安全行車十五想

出車之前想一想,檢查車況要周詳;

馬達(dá)一響想一想,集中精力別亂想;

起步之前想一想,觀察清楚再前往;

自行車前想一想,中速行駛莫著忙;

要過道口想一想,莫闖紅燈勤了望;

遇到障礙想一想,提前處理別驚慌;

轉(zhuǎn)彎之前想一想,需防左右有車輛;

會車之前想一想,先慢后停多禮讓;

超車之前想一想,沒有把握別勉強;

倒車之前想一想,注意行人和路障;

夜間行車想一想,儀表車燈亮不亮;

透過城鎮(zhèn)想一想,減速鳴號切莫望;

雨霧天氣想一想,防滑要把車速降;

長途行車想一想,勞逸結(jié)合放心上;

停車之前想一想,選取地點要適當(dāng)。

中班安全教案(收藏六篇)


或許通過閱讀“中班安全教案”,您能夠更好地理解這個問題。教案課件是每位老師在開學(xué)前必須準(zhǔn)備的材料,每一位老師都應(yīng)認(rèn)真撰寫教案課件。教案的編寫需要注意合理組織和安排知識點。請將這個分享與您的朋友分享,讓我們共同拓展對世界的認(rèn)知。

中班安全教案 篇1

案例:

今天天氣不錯,孩子們已經(jīng)很久沒出去玩了,便想帶他們?nèi)ヒ粯窃簝?nèi)的大型玩具玩一下,組織孩子們在教室門口排隊,中班安全教育主題活動:安全走樓梯,我能行。剛走樓梯沒幾步就聽到孩子們你一言我一語開始聊開了,中間的幾個還有打鬧的現(xiàn)象,這時,看見漢林從最后第三格樓梯直接往下跳,跳到了二樓的樓梯口,后面緊跟著幾個也同樣照做了,我立即上前進(jìn)行了阻止。后面的迎新用尖銳的聲音叫著:“老師,冠毅他剛才推我?!薄拔覜]有,我不是故意的?!笨斓揭粯堑臅r候馮國桐排在后面點,他把扶手當(dāng)做了滑梯滑了下來。終于到了一樓,這短短的幾分鐘下樓梯的.時間,讓我看了真是心驚膽戰(zhàn)。為了使幼兒從小樹立安全意識,提高自我保護(hù)能力,養(yǎng)成孩子們良好的上下樓梯的習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒集體生活中的規(guī)則意識,根據(jù)我班幼兒的實際情況,制訂如下活動方案。

創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境,讓幼兒在潛移默化中感受。如在園樓梯間設(shè)置安全教育的活動設(shè)施,包括正確上下樓的標(biāo)志、印制上下樓的腳印等;又如在班上張貼形象有趣、易理解的上下樓標(biāo)志等圖片,在語言區(qū)設(shè)立“我會走樓梯”園地。

活動二、

聽老師正確介紹上下樓的安全知識,規(guī)劃方案《中班安全教育主題活動:安全走樓梯,我能行》。如由老師結(jié)合圖片向幼兒介紹怎樣上下樓和認(rèn)識相關(guān)安全標(biāo)志;結(jié)合小朋友上下樓梯打鬧的圖片,讓小朋友們描述圖片內(nèi)容,分析圖中的小朋友哪兒做得不對;請小朋友們討論上下樓梯應(yīng)該怎樣做才是正確的;結(jié)合實際事故發(fā)生的案例分析,告訴幼兒哪些行為是安全的,哪些危險的;一起學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯》: 上下樓,排好隊。 右側(cè)行,手扶把。 不喧嘩,不推鬧。 慢慢走,保安全。

活動三、

提供實踐場地進(jìn)行模擬演練,在游戲中加強安全知識教育。通過角色游戲?qū)ⅰ爸鞭D(zhuǎn)化為“行”。如開展“做客”“地震演練”等游戲,讓幼兒來把學(xué)習(xí)的上下樓梯的知識運用到游戲中。

活動四、

活動延伸:每天設(shè)立值日生,在樓梯處監(jiān)督小朋友是怎樣走樓梯的,設(shè)立“安全走樓梯,我最棒”評比欄,評選出能堅持安全走樓梯的幼兒。

活動五、構(gòu)建“三位一體”的交通安全教育體系。幼兒園出面協(xié)調(diào),與家庭、社區(qū)的有機結(jié)合,形成以幼兒園為主、家庭為基礎(chǔ)、社區(qū)為依托的“三位一體”的安全教育模式,把幼兒安全落到實處。

中班安全教案 篇2

潘添淼是上學(xué)期新中班的一名學(xué)生,還記得報名那天是他的爸爸帶他來的。潘添淼的爸爸一見我就恭恭敬敬地遞上各種證件說:“老師,我孩子是個大皮蛋,要麻煩老師看緊了,盡量對他嚴(yán)格一點好了,再不行就打!”我看看潘添淼:圓圓的臉蛋鑲著一雙圓圓的眼睛,鼻子、嘴巴……渾身上下普普通通!習(xí)慣也應(yīng)該差不到哪兒去吧!我摸摸潘添淼的腦瓜兒微笑著說:“老師相信潘添淼在我們幼兒園會表現(xiàn)的很出色的!”潘添淼爸爸一直叫潘添淼說話。他就是一言不發(fā)。我暗自欣喜:這孩子脾氣雖倔但可能內(nèi)向,對他溫柔一點應(yīng)該很快就會適應(yīng)我們幼兒園的生活的。

事實告訴我,我真是太小看他了:開學(xué)幾天后,我?guī)ьI(lǐng)孩子們走樓梯下去做操。因為班級在三樓上面,做早操要走到底樓大操場上,正當(dāng)孩子們都排著整齊的隊伍扶著樓梯往下走的時候,突然傳來其它小朋友的尖叫聲:“老師!潘添淼沒扶著樓梯往下跑啦!”?!袄蠋煟颂眄祿岅犂?”頓時樓梯上一片沸騰。此時,有幾個頑皮的孩子也想超前,卻因我一句話打消了這個念頭:“隨他,老師已經(jīng)說過,誰要是不扶樓梯走就重新走一遍。”我坦然自若,心里想著待會兒這孩子會一個人乖乖的重新走一次樓梯。

中班安全教案 篇3

活動目標(biāo):

1、讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理;

2、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

活動準(zhǔn)備:

在活動室內(nèi)布置成小兔的家,一位教師扮演小兔,準(zhǔn)備四、五樣小食品或禮物。

活動過程:

一、游戲口吻引起幼兒的興趣。

師:剛才我接到“小兔”打來的電話,他說今天是他的生日,請我們到他家做客。那我們就帶點禮物到他家去向他表示祝賀吧?帶什么禮物呢?

取出幼兒可能說出的禮物四、五樣分給幼兒看,將幼兒帶到通向二樓的樓梯口處。

二、讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理,學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

1、“小兔”的家就住在這個樓下,他剛才在電話里告訴我們上下樓梯時一定要注意安全,為什么呢?不注意安全就會怎樣呢?怎樣上下樓梯才是安全的呢?(讓幼兒邊說邊用動作演示)

教師小結(jié):上下樓梯時不要害怕,也不要著急,眼睛看著前方,腳踩穩(wěn)臺階一級一級向前走;人多時要一個跟著一個,不擁擠,不搶先;上下樓梯時都要靠者右邊走,如果拿者東西上樓,應(yīng)一手拿東西,一手抓扶把,這樣做才是安全的。

2、教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯,提醒、幫助上下樓梯動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

3、到“小兔”家,將禮物送給“小兔”,向他表示祝賀、集體唱《生日快樂》歌?!靶⊥谩睘榇蠹冶硌菀粋€節(jié)目,小朋友與“小兔”告辭。

中班安全教案 篇4

一、活動目標(biāo):

1、體驗宣傳畫的含義和作用。

2、了解上下樓梯的安全注意事項,嘗試用變涂色邊說的方式制作宣傳畫。

三、活動過程:

1、圖片導(dǎo)入(一張哭的幼兒圖片),激發(fā)興趣師:你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎?

師:(馬上出示樓梯圖片)教師演示幼兒不好好走,從樓梯上滾下來的情景。

教師小結(jié):原來這個小朋友上下樓梯的時候在玩,小眼睛不看前面…才會從樓梯上摔下來,所以他哭了。

師:上下樓梯要慢慢走,不能推、不能擠、不能跳,要一格一格的走。

師:我們小朋友剛剛看到的那些圖畫都有一個名字叫宣傳畫。宣傳畫是要讓小朋友能簡單明了的了解圖畫中所表達(dá)的意思。老師這里還有許多未完成的宣傳畫,請小朋友們來幫幫忙好嗎?

師:在你們制作宣傳畫前,老師有要求哦。請在規(guī)定范圍內(nèi)作畫,不要涂到外面,畫面要干凈整潔,涂色要均勻。我們要給樓梯涂上顏色,告訴小朋友上下樓梯要慢慢走…邊涂邊說:一格一格往上走。

4、幼兒宣傳自己的作品師:請幾位寶寶來跟我們宣傳一下你的宣傳畫吧。告訴我們,你所畫的宣傳畫要表達(dá)什么意思?

5、延伸師:請小朋友們帶上你們的宣傳畫作品,我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來,給幼兒園的.其他小朋友看看,這是我們小班小朋友的宣傳畫,告訴他們上下樓梯要安全。

一二一,行樓梯。手扶好,靠右行。不蹦跳,不擁擠。上下樓梯有秩序,安安全全是第一。

中班安全教案 篇5

活動目標(biāo):

1、讓幼兒掌握最基本的防火、滅火知識和技能,初步形成消防意識。

2、學(xué)會簡單地自我保護(hù)方法,懂得生命的珍貴。

1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

2、安靜聽《儒靈童》故事,情境導(dǎo)入。

4、認(rèn)真看《儒靈童》動畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題:

(1)小朋友們知道遇到火災(zāi)需要撥打什么電話?號碼是多少?

(2)儒靈童教會小鳥是怎樣救同伴的?

(3)小朋友當(dāng)你遇到火災(zāi)時,你會怎樣做?

教師總結(jié):小朋友們在發(fā)生火災(zāi)時,要趕緊離開現(xiàn)場找成人呼救,然后撥打火警電話119,要記住講清楚正確地址、這樣可以讓消防員們迅速趕來滅火。當(dāng)遇到大火時先用濕毛巾捂住口鼻,減少煙霧中有害氣體對人的侵害。要蹲下身體向外走,不要慌張,逃離火場,要沿著墻走,尋找安全出口。

三、圖譜演示,判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。

教師看圖總結(jié):小朋友不管在什么地方都不能玩火,像圖片上的.小朋友這樣玩燒紙,是非常危險的;一旦發(fā)生火災(zāi),我們也要記得撥打火警電話119,告訴對方正確詳細(xì)的火災(zāi)地址。

四、游戲互動,鞏固主題名稱:著火了規(guī)則:教師可找一名小朋友扮演小火苗,小朋友們要躲避小火苗,如果被小火苗追上的話,那被碰到的小朋友身上就會“著火”。這個時候著火了的小朋友也要幫著小火苗去追趕其他沒有著火的小朋友。給堅持時間最長沒有小火苗燒掉的小朋友獎勵。借此來影射火災(zāi)的可怕,告訴孩子不要玩火。

(1)帶領(lǐng)兒童唱讀《儒靈童》兒歌。

(2)在日常生活中,讓幼兒認(rèn)識常見的易燃品。

(3)和家長聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。

中班安全教案 篇6

教學(xué)目標(biāo):

1、使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法。

二、教師講述《小老鼠走樓梯》的故事,讓幼兒討論小老鼠走樓梯的方法是否正確,如果是你,你會怎么辦?(自由討論)

1、兩腳交替上下樓梯,兩手應(yīng)扶好樓梯扶手。

2、上下樓梯時,要順著腳印的方向走。

3、上下樓不推不擠,按順序排好隊。

四、實踐活動:

組織幼兒分組練習(xí)上下樓梯,教師從旁指導(dǎo),并提醒幼兒注意安全。

五、總結(jié)。

通過這次“安全上下樓梯”演練活動,增強了幼兒上下樓梯應(yīng)靠右邊走、不推擠等安全知識和技能,提高了幼兒的自護(hù)自救能力。

一只老鼠到森林里玩,看到一幢房子。小老鼠輕輕的推開門,看到房子中間有著很漂亮的樓梯。走一格樓梯,樓梯就會發(fā)出好聽的聲音do、re、mi……小老鼠可真調(diào)皮在樓梯上上上下下,一層一層的慢慢上,慢慢下。這時,他感覺太沒有意思了,不如,跳著走吧,于是,小老鼠一個一個臺階的跳,后來,又兩個兩個的臺階跳,這時玩的正起勁,一不留神,兩腳一滑,摔倒在地,小老鼠哎幺哎幺的叫媽媽,想起來,但是不敢走路了,過來了叔叔,講小老鼠送到了醫(yī)院。說小老鼠骨折了,需要在醫(yī)院進(jìn)行治療。這時,小老鼠悔之已晚,以后再也不調(diào)皮了。

中班安全教案(收藏13篇)


俗話說,不打無準(zhǔn)備之仗。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識,最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強學(xué)習(xí)效率,。教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢?小編特別為你收集的“中班安全教案(收藏13篇)”,在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

中班安全教案 篇1

活動目標(biāo):

1、了解日常生活中的一些安全知識;

2、初步建立自我保護(hù)意識。

活動準(zhǔn)備:

1、課件;

2、實物:鞭炮、氣球

3、錄音機、圖片、方向盤

活動過程:

1、導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣。

今天,大班哥哥姐姐到我們這來玩,看!他們在干什么?

(大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情)

老師問:大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?

2、觀看錄像,討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的,哪些是錯誤的。

“娃娃、丫丫的媽媽不在家,他們做了許多不安全的事,請小朋友仔細(xì)看,他們做了哪此錯事,這樣做好不好,為什么?我們應(yīng)該怎樣去做?”

①不能戴大人的眼鏡;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀。

②手破了不能用臟抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃。

③不能在看電視時離電視太近;不能給陌生人開門;不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻。

3、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全,請幼兒講述。

4、電話鈴響,原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展(征求小朋友的同意)

幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯,并說出原因。

當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯注意安全時,與幼兒一起唱滑滑梯歌曲,并與幼兒一起

幼兒園中班安全教案:安全小衛(wèi)士大全

中班安全教案 篇2

一、教師出示娃娃,以娃娃的口吻講述自己“受傷”經(jīng)歷。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察娃娃?!斑?!娃娃的身上貼的是什么呀?”

“為什么娃娃的身上會有這么多的創(chuàng)可貼呢?”

(2)娃娃講述“受傷”經(jīng)歷。

娃娃:都怪我不好,游戲的時候總是不注意安全,所以就變成現(xiàn)在這個樣子了。頭上是因為玩滑梯的時候我頭朝下滑,結(jié)構(gòu)磕破了頭,貼上了這個創(chuàng)可貼;手上和腳上,是因為我在跑的時候,眼睛沒看著前面的路,結(jié)構(gòu)讓一塊小石子給絆倒了,擦破了皮,貼上了這兩個創(chuàng)可貼?,F(xiàn)在,我看上去就像是一個創(chuàng)可貼娃娃,又難看又難受,而且還不能和其他的娃娃一起做游戲,因為我一動,這些貼著創(chuàng)可貼的地方就會很痛。(娃娃動一下胳膊)哎喲!好痛。

二、引導(dǎo)幼兒圍繞娃娃受傷經(jīng)歷談話

(1)娃娃的頭上為什么要貼創(chuàng)可貼?我們應(yīng)該怎么玩滑梯(坐在滑梯上,雙手扶住兩邊的扶手)

(2)娃娃受傷、膝蓋上為什么要貼創(chuàng)可貼?我們跑步的時候眼睛要看哪里?

三、拓展談話內(nèi)容;結(jié)合幼兒的實際生活,談?wù)動螒驎r該如何注意安全?

娃娃:小朋友們,你們身上怎么沒有創(chuàng)可貼啊?你們是怎么玩搖椅的?請你們告訴我。

四、到戶外玩游戲。

幼兒游戲,教師手持創(chuàng)可貼檢查幼兒活動情況,提醒幼兒注意安全。

中班安全教案 篇3


下面給大家提供的是“幼兒園大班安全教案《注意安全用電》及教學(xué)反思”,讓幼兒通過辨析活動,了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識,了解電的用途,知道安全用電不會發(fā)生危險,增強自我保護(hù)意識!

活動設(shè)計背景

大班的孩子對什么事情都非常好奇,對電的好奇也不例外,在一天的活動中,難免有的時候幼兒會跑出老師或者家長的視線,怕電傷到孩子,所以設(shè)計這個教學(xué)活動讓幼兒對電有所了解,知道電會傷人,不碰它。

活動目標(biāo)

1、了解電的用途,知道安全用電不會發(fā)生危險。

2、通過辨析活動,了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識。

3、增強自我保護(hù)意識。

4、知道在發(fā)生危險時如何自救。

5、增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。

教學(xué)重點、難點

1、讓每個幼兒能夠知道電會發(fā)生危險,知道安全用電的重要性(重點)

2、幼兒肯定對電從那里來這個問題很難回答(難點)

活動準(zhǔn)備

電線一段、插座一個、“電”的標(biāo)志一個、電器圖片幾張。

活動過程

1、在教師提問的基礎(chǔ)上,初步了解電器的用途:

1)在我們?nèi)粘I钪?,有許多電器產(chǎn)品,你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便,但是這些電器要工作,都離不開什么呢?

3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)

4)教師小結(jié):電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便,我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友,但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

2、出示電線,向幼兒介紹有關(guān)知識。

1)這是什么?你在哪里見過?仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方?

2)教師介紹:這是電線,里面是銅線,會導(dǎo)電。外面是塑料,包裹著銅線,是保護(hù)層,我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了,我們就會碰到電,發(fā)生危險。

3、組織幼兒討論:

1)如果你們家的電線破了,怎么辦?(用專用膠布包裹)

2)如果你看見電線斷落在路上,應(yīng)該怎么辦?(繞過去)

4、出示插座,向幼兒介紹有關(guān)知識。

1)這是什么?它有什么用?

2)教師介紹:這是插座,里面有銅絲或銅片,可以導(dǎo)電,外面是塑料做的盒子,是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去,就會碰到銅片,電就會傳到人的身上,發(fā)生危險。除了人和銅會導(dǎo)電,水也會導(dǎo)電,所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

3)出示“電”的標(biāo)志,讓幼兒認(rèn)識,并知道看見“電”的標(biāo)志就要提高警惕,注意安全。

5、引導(dǎo)幼兒觀察圖片說說:圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?

通過圖片使幼兒知道簡單的安全用電常識,學(xué)會保護(hù)自己。

教學(xué)反思

在本次活動中,我利用看各種家用電器的圖片,激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上,請孩子們再看使用電器正確與錯誤的圖片,知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,看見電線段落在路上,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

幼兒百科:電是靜止或移動的電荷所產(chǎn)生的物理現(xiàn)象。

中班安全教案 篇4

活動目標(biāo):

1、了解日常生活中的一些安全知識;

2、初步建立自我保護(hù)意識。

今天,大班哥哥姐姐到我們這來玩,看!他們在干什么?

老師問:大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?

2、觀看錄像,討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的,哪些是錯誤的。

“娃娃、丫丫的媽媽不在家,他們做了許多不安全的事,請小朋友仔細(xì)看,他們做了哪此錯事,這樣做好不好,為什么?我們應(yīng)該怎樣去做?”

①不能戴大人的眼鏡;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀。

②手破了不能用臟抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃。

③不能在看電視時離電視太近;不能給陌生人開門;不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻。

3、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全,請幼兒講述。

4、電話鈴響,原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展(征求小朋友的同意)

幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯,并說出原因。

當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯注意安全時,與幼兒一起唱滑滑梯歌曲,并與幼兒一起出去玩滑滑梯,然后結(jié)束。

活動延伸:

①在滑滑梯過程中再次滲透安全教育;

②可將活動中的一些安全知識編排成情景游戲,讓幼兒自己比比誰對誰錯,進(jìn)一步增強和鞏固幼兒的安全意識;

③結(jié)合階段安全教育的要求,在教室設(shè)置“安全小衛(wèi)士”評比欄,鞏固教育的內(nèi)容。

④通過親子活動家園配合,進(jìn)一步增強和鞏固幼兒和家長的安全意識。

[中班安全教育教案大全]

中班安全教案 篇5

中班健康活動陽臺的安全教學(xué)計劃主要包括活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程,活動建議等,指導(dǎo)孩子了解陽臺的主要功能,幫助孩子了解安全。了解陽臺知識,了解不要爬陽臺,不要在陽臺上亂扔?xùn)|西,適合幼兒園老師參加中班健康活動課,過來在陽臺上看安全課?;顒幽繕?biāo)

1引導(dǎo)兒童了解陽臺的主要功能。

2幫助孩子了解陽臺上的安全知識,不要攀爬陽臺,不要在陽臺上扔?xùn)|西。

三。首先要讓孩子樹立自我保護(hù)意識。

4.增強幼兒的安全意識。

5.初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動準(zhǔn)備

1.錄像機,錄像帶,**。

2.兒童手術(shù)卡。

活動程序

1孩子們根據(jù)自己的經(jīng)驗,談?wù)撽柵_的主要功能。

“孩子們在家有陽臺嗎?你在陽臺上做什么? “

簡介:陽臺是一個延伸到屋外的平臺,可以提供更多的空氣和陽光。有的人在陽臺上穿衣服,養(yǎng)花養(yǎng)魚,有的人在陽臺上鍛煉身體。夏天,你可以在陽臺上放松。每個人都需要它。

2在陽臺上討論是非。

片段一:孩子們在陽臺上看書或折紙。

第2集:孩子們在陽臺上運動。

片段三:一個孩子將頭和身體伸到陽臺上,在樓下大聲喊叫。

片段四:一個孩子把東西扔出陽臺。

片段五:一個孩子拿著手帕伸手到陽臺上。

片段六:一個孩子在陽臺上玩。突然,風(fēng)吹過陽臺的門。我該怎么辦?

老師指導(dǎo)孩子們分節(jié)****。閱讀本段之后,建議您提出以下問題:

孩子的行為在**?**出了問題?為什么?我該怎么辦?

討論小結(jié):當(dāng)把東西放在陽臺上的衣架上時,身體不應(yīng)拉出護(hù)欄。您應(yīng)該使用衣服掛鉤將衣服鉤到可以拿到衣服的地方。

否則,粗心是危險的。你不能把東西扔到陽臺外面,否則會傷到別人的。如果陽臺的門被炸開了,請房間里的大人幫忙,并向他們求助。

三。孩子們的討論:你不能在陽臺上做其他危險的事情嗎?

4兒童操作,在**上判斷兒童安全行為是否正確,并說明原因。

活動建議

1根據(jù)個幼兒園的實際情況,我們可以把這種情況下的**內(nèi)容畫成**或者安排成一個場景表演。

2建議家長提醒孩子在家注意陽臺安全,及時防范危險行為,增強安全意識。

活動區(qū)活動

認(rèn)知區(qū)為兒童提供各種安全行為。比如:陽臺上的安全,在游戲中,在戶外活動中,讓孩子們分清是非,并說出原因。

中班安全教案 篇6

一、導(dǎo)入(談話導(dǎo)入)

小朋友你們遇到陌生人事怎么做的?或是小朋友如果有陌生人接近的你的時候你會怎么做?(幼兒各抒己見)

小朋友剛才說了那么很多不同的方法,你們說的都很棒!那我們來看看動畫的小朋友遇到陌生人事怎么做的?

二、觀看課件(討論,提升經(jīng)驗)

你們看到動畫里的那兩個小朋友遇到陌生人是怎么做的?

(幼兒說一說課件)小朋友觀察的都很仔細(xì)

引導(dǎo)幼兒討論:生活中如果陌生人接近你的時候我們該如何保護(hù)自己,才能不受騙呢?

(幼兒說一說)不和陌生人說話、不接受陌生人的食物,不跟陌生人走,馬上找爸爸媽媽,找警察叔叔幫忙等遠(yuǎn)離陌生人。

三、情景表演

小朋友現(xiàn)在把你們找到的好方法和剛剛學(xué)到的好方法,我們一起來做個情景游戲。

創(chuàng)設(shè)情景游戲(陌生人送禮物)

四、夸一夸

剛剛在游戲中,小朋友都想了很多方法,遠(yuǎn)離陌生人,你的辦法真不錯,不吃陌生人給的食物、不和陌生人說話、不跟陌生人走。小朋友記住了,在任何適合時候有陌生人和你接近的話,你們都要想出好的辦法遠(yuǎn)離他們,還有在外出時也不要離開集體或成人,在爸媽沒在家一個人在家的時候,不給陌生人開門,遇到陌生人不能輕信。

中班安全教案 篇7

教學(xué)目標(biāo):

1、懂的尖銳的物品,如使用不當(dāng)會傷害身體和別人。

2、學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、游戲棒等物品的正確方法。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備:

準(zhǔn)備若干尖銳物品,筷子、剪刀、筆、刀、吸管、游戲棒等

活動過程:

1、幼兒觀察了解尖銳物品,知道名稱,了解它的用途。

(1)在小朋友的桌上擺放著些什么東西?

(2)它叫什么名字,在生活中有什么用處?

(3)它們有什么共同的地方?

(4)它們?yōu)槭裁匆O(shè)計成這個樣子?

(5)你還知道哪些尖銳的物品?

小結(jié):在我們生活中,有些東西有著尖尖的頭,有的東西有著鋒利的邊緣,這些東西給我們的生活帶來很多方便,幫了我們許多的忙。但尖利的東西卻容易傷人。

2、交流生活中使用尖銳物品不當(dāng)造成傷害的體會。

(1)你在生活中用過哪些尖銳的東西?

(2)它有沒有對你造成傷害?

(3)為什么會弄傷?

使幼兒知道不正確地使用尖銳的物品會給我們帶來傷害。

3、討論正確使用尖利物品的方法。

(1)這些尖銳的物品使用不當(dāng)會傷害我們,那我們應(yīng)該怎樣來使用它呢?

(2)請個別幼兒示范正確的使用方法。

4、教師進(jìn)行小結(jié)。

中班安全教案 篇8

《認(rèn)識食品包裝上的標(biāo)志》

活動目標(biāo):

1、了解食品包裝標(biāo)志的簡單常識,初步學(xué)會識別某些食品包裝標(biāo)志。

食品盒、食品罐等保質(zhì)期和生產(chǎn)日期

活動準(zhǔn)備:

盒、罐等。

活動過程:

一、談話導(dǎo)入

師:老師今天的身體有點不舒服,我的肚子有點疼,你們知道怎么回事嗎?(幼兒猜測)

師:其實,我是吃壞了東西了,哎,昨天的時候,老師和好朋友出去玩,買了一些牛奶喝了,誰知道牛奶是過期的,所以,老師的肚子現(xiàn)在還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的,會生病的。

師:老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢?(盒子上有時間的)

盒子上的`時間叫食品的生產(chǎn)日期。在包裝的不同位置還有保質(zhì)期。一認(rèn)識食品包裝標(biāo)志

二、觀察感知

請小朋友找一找你到的包裝上的這些日期在哪?

幼兒操作,教師巡視。

盒、罐上的圖案。

2.討論并說出自己的觀察結(jié)果

(1)注冊商標(biāo)

(2) 生產(chǎn)日期,保質(zhì)期

(3)質(zhì)量安全標(biāo)志

(4)綠色食品標(biāo)志(QS)

(5)衛(wèi)生標(biāo)志(H)

三、師生小結(jié):

一般來說,飲料的保質(zhì)期都在哪里?(瓶口上)

1、盒子包裝的保質(zhì)期在哪里啊?(盒子底部)

2 口袋食品的保質(zhì)期在哪里啊?(口袋邊上)

3、原來他們的位置都不一樣的啊

今天我們了解了如何辨認(rèn)包裝食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,小朋友以后吃東西的時候,一定要看過生產(chǎn)日期以后才可以吃。

延伸:請幼兒將學(xué)到的食品衛(wèi)生知識宣傳給自己身邊的人,并在爸爸媽媽的幫助下學(xué)習(xí)如何參考以上的知識去購買食品

中班安全教案 篇9

三月是文明月,圍繞《我會過馬路》這個主題,在本組成員的共同研討中,設(shè)計了此次活動。教案幾經(jīng)修改和試教后,上周四由我執(zhí)教,展示了我們組的教研成果。

整個活動思路清晰,尊重幼兒的主體地位,不僅提高了認(rèn)識,鍛煉了能力,更升化了情感。遵循了層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的原則?;顒又形也捎昧恕坝^察法、猜測法、講述法、游戲體驗法”等,引導(dǎo)幼兒通過看一看、想一想、說一說、玩一玩,使活動變得豐富多彩。

活動設(shè)計的兩大亮點:

1.體現(xiàn)幼兒的認(rèn)知特點。

從設(shè)置懸念,再現(xiàn)生活情景入手,由易到難,層層深入。活動過程體現(xiàn)了師幼互動、生生互動以及動靜交替的原則。

2.呈現(xiàn)趣味性、綜合性。

借助多媒體課件再現(xiàn)生活情境,畫面生動活潑、直觀,能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,使教學(xué)過程從枯燥到有趣,從抽象到形象,富教育于生活情境、游戲之中,

執(zhí)教過程中的不足之處:

1.教師的回應(yīng)不夠及時

當(dāng)幼兒的回答沒有達(dá)到教師預(yù)設(shè)的情況時,我未能及時回應(yīng)獲得的信息,“拋接球”處理不夠協(xié)調(diào),可見教師的隨機應(yīng)變能力很重要。

2.細(xì)節(jié)處理欠妥

游戲規(guī)則講解不夠精煉,示范的方式過于單一,幼兒處于消極等待的狀態(tài)。因此,平時的活動中應(yīng)關(guān)注細(xì)節(jié),時刻注意創(chuàng)設(shè)合適的教育情境,使幼兒接納并產(chǎn)生積極的情感體驗。

中班安全教案 篇10

(一)主持讀前些天發(fā)生的火災(zāi)事故的新聞以引入主題。

1、主持人讀新聞。

2、主持人:大家聽了這則新聞有什么感想呢?

3、同學(xué)們議論,各抒己見。

4、主持小結(jié):人們的生活離不開火。但是火如果使用不當(dāng)或者管理不好,就會發(fā)生火災(zāi),嚴(yán)重威脅人們的生活,給我們的生命財產(chǎn)和國家的建設(shè)發(fā)展造成巨大的損失。因此消防安全十分重要。今天我們就一起來學(xué)習(xí)消防安全的有關(guān)知識。

(二)消防安全知識競賽(搶答形式)

1、火災(zāi)的預(yù)防包括哪些?

2、易燃物品應(yīng)該怎樣放置?

3、平時用電爐取暖對不對?有什么影響?

4、蠟燭為什么要及時熄滅?

5、年齡小的同學(xué)為什么不能自己燃放鞭炮?

6、發(fā)生火災(zāi)時,要撥打什么報警電話?并且要說清楚什么?

7、小學(xué)生能不能參加滅火行動?

8、從失火的樓房內(nèi)怎樣逃離危險?

(三)看模擬表演,議一議:

1、表演內(nèi)容:一名小學(xué)生放學(xué)回家路上同小伙伴一起到山上玩火?

2、議一議:

(1)表演中的小朋友違反了什么規(guī)定?

(2)我們應(yīng)該怎樣預(yù)防火災(zāi)?

3、把小朋友的錯誤糾正過來。

4、談心得體會。

(四)模擬練習(xí):

集體演示意外發(fā)生時應(yīng)該怎樣做……

(五)小結(jié):

1、同學(xué)們小結(jié):通過這次活動,你懂得了什么?

2、小結(jié): 消防知識我們一定要牢記,平時預(yù)防為主,因為生命只有一次,幸??鞓氛莆赵谀阕约旱氖掷铮M瑢W(xué)們通過這次班會活動,學(xué)會珍惜生命,保護(hù)自己的人身安全。

(六)課外延伸

請你做個督導(dǎo)員,時刻提醒自己注意消防安全,給一、二年級的小同學(xué)做出榜樣

中班安全教案 篇11

活動目標(biāo):

1、初步了解一些基本的自我保護(hù)常識和相應(yīng)的策略。

2、通過觀察圖片,推測可能發(fā)生的事情,了解這樣玩的危險性。

3、積極參與戶外活動,感受自我保護(hù)過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。

4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力。

5、知道在發(fā)生危險時如何自救。

活動準(zhǔn)備:相關(guān)圖片

活動過程:

1、觀察圖片,推測可能發(fā)生的事情

教師出示圖片,問:請大家看圖說說,圖上的小朋友在玩什么?這樣玩好嗎?為什么?

鼓勵幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗說出自己的想法。

教師:大家猜一猜,如果這些小朋友這樣玩,可能會怎么樣呢?

讓幼兒按照自己的想法推測,并說出后果和危險。

2、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,說說其他比較危險的行為。

教師:你們知道還有哪些玩的方法比較危險呢?這樣玩為什么有危險呢?

通過討論幫助幼兒了解集中不安全的玩法,認(rèn)識到它們的危險。

教師講事例讓幼兒說一說,這樣玩好嗎?

一天放學(xué)后,小明和小剛在馬路邊上踢足球。玩了一會兒,球骨碌碌地滾到馬路中間去了。這時候剛剛有一輛車開過來,司機看見一個小孩子過來撿球,馬上剎車,但還是把小明撞倒了。小明嚇得臉色煞白,哇哇大哭。警察叔叔連忙過來抱起他說:"以后不要再在馬路上踢球了,這樣一來太危險了。"小明不好意思地低下了頭。

提問:小明和小剛這樣玩好不好?為什么?那應(yīng)該怎樣玩才不會有危險?

3、組織幼兒討論:怎么玩才可以使自己比較安全?

教師:剛才,我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險,那么,我們應(yīng)該怎么玩呢?應(yīng)該玩些什么呢?怎樣讓自己比較安全呢?

鼓勵幼兒大膽發(fā)言講述自己的看法。

4、學(xué)習(xí)了解自我保護(hù)的策略

教師帶領(lǐng)幼兒到教師外面玩大型玩具,讓幼兒在活動中不斷體驗如何進(jìn)行自我保護(hù),教師也在活動的過程中不斷示范、提醒幼兒加強自我保護(hù),教育大家如何保護(hù)自己,并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略。

活動反思:

1. 對活動過程的反思:

⑴對幼兒發(fā)展的反思,活動內(nèi)容已被幼兒理解、尊重、接納。有適度的自由空間,能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動,在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面都得到自主發(fā)展。

⑵對教師專業(yè)發(fā)展的反思,了解幼兒的經(jīng)驗水平、學(xué)習(xí)特點和個性特征.能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索.能以自己最小的支持,促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展.

⑶對師幼互動的反思,師幼配合情況良好,教師能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。

2.對活動效果的評析。

中班安全教案 篇12

中班安全汽車王國教案反思

隨著社會的不斷發(fā)展,汽車在我們的日常生活中一直扮演著重要的角色。汽車的普及使我們的出行更加方便,但同時也會帶來一些安全隱患。為了讓孩子們更加了解汽車的安全知識,提高孩子們的安全意識,中班安全汽車王國教案應(yīng)運而生。在教案實施過程中,給予孩子們了全面而詳實的車輛安全知識,同時也激發(fā)了孩子們的安全意識。但同時我們也要反思一下這個教案中可能存在的不足。

在教案執(zhí)行過程中,孩子們通過各種形式了解了汽車的基本形態(tài),各種車輛所搭載的不同功能部件,以及警示線路的作用等基本的安全知識。特別是通過模擬車禍現(xiàn)場的情景還讓孩子同時意識到汽車和行人之間出現(xiàn)沖突可能會產(chǎn)生的危險,潛移默化中提高了孩子們的安全意識??傮w來說,教案在車輛安全知識的引導(dǎo)方面是成功的。

但是,我們同樣需要對教案的不足進(jìn)行反思。教案中只是著重講解了汽車對我們的危害,并沒有講解孩子們?nèi)绾伪苊膺@些危害。比如講解兒童應(yīng)該借助過斑馬線過馬路、不乘坐拼裝車等具體的操作竅門。教案內(nèi)容過于理性,沒有直接和孩子們的實際生活中有所聯(lián)系,導(dǎo)致教育過程中產(chǎn)生了難以重疊與思考的問題。所以,我們在教育中要明白孩子們心靈的感悟并給予情感方面的呵護(hù)。爭取讓孩子們從內(nèi)心深處融入安全意識,而不是只是知道一些可以照應(yīng)自己的“套路”。

此外,教育過程中教案不能過于死板。我們知道,孩子的注意力穩(wěn)定性非常低,讓他們在教科書中學(xué)習(xí)汽車安全知識顯得過于沉悶且缺乏趣味性。我們應(yīng)該探索更加富有情趣的教學(xué)方法,比如利用小組合作、大型場景模擬、體驗游戲等,讓孩子們通過實際的經(jīng)驗融入保安意識,使他們能夠真正理解汽車安全知識的重要性。

總體而言,中班安全汽車王國教案是為孩子們提供一個全面學(xué)習(xí)汽車安全知識的好教學(xué)方法,并在一定程度上提高了孩子們的安全意識水平。我們應(yīng)該注意到教案中存在的不足,從而以更加靈活、多元化的方式來授予孩子們品行,增強安全意識培養(yǎng)的具體效果。教育并不是簡單地在腦海中灌輸知識,而應(yīng)該是和孩子們有著感性的,情感共鳴的互動式過程,讓孩子們真正明白知識的意義和用處。

中班安全教案 篇13

活動目標(biāo):

1、通過活動,使幼兒了解廚房里的危險有哪些,并具有一定的安全意識。

2、學(xué)會保護(hù)自己,避免不安全事故的發(fā)生。

活動準(zhǔn)備:幼兒每人一套《安全伴我行》手冊、圖片。

活動過程:

一、出示圖(一),提問并引出主題。

1、圖上畫的是什么地方?(廚房)

2、從什么地方看出來是廚房?(有刀、鏟、爐等物)

3、你家有廚房嗎?(有)廚房在什么地方?

4、小結(jié):廚房里有這么多東西,小孩子個子矮,應(yīng)少到廚房里去玩,為什么呢?因為廚房中隱藏了很多種危險。

二、知道:第一種危險:廚房中刀具的危險。

1、出示刀:玩具刀與真刀的對比。輕和重、大和小的對比。

2、提問:廚房里的刀是拿來做什么的?如果小朋友去廚房玩刀,刀不小心落在自己的腳上,會怎樣?

3、出示圖(二):一個小孩玩廚房里的刀,刀落地,差點落在幼兒腳上,真危險。讓幼兒看圖和感知一下真刀,讓其明白:廚房里的真刀不能玩,如果不小心落在地上,腳上都會受傷,還會砸著腳趾,很危險!

食品安全教育教案收藏


作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的,要是還沒寫的話就要注意了。教案是將教化育注重實效的重要指導(dǎo),一個好的教案課件應(yīng)該是怎樣的?今天幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家?guī)砹艘黄P(guān)于“食品安全教育教案”的相關(guān)文章,請務(wù)必將本文保留以備參考!

食品安全教育教案【篇1】

一、導(dǎo)課

1、同學(xué)們,今天我們先隨便聊一聊。大家都喜歡吃零食,平時你們都吃過什么零食?

2、學(xué)生回答

3、 (出示三無小食品)

4、大家知道這些食品是如何生產(chǎn)的嗎?這些食品讓人放心嗎?下面我們來通過短片來了解一下。(播幻燈片)

5、看過短片之后,你想對同學(xué)們說些什么?誰來說?

6、這些小食品主要在學(xué)校周邊小超市出售,消費對象主要是針對中小學(xué)生。所以一定要謹(jǐn)慎購買這類小零食,看準(zhǔn)了是不是安全食品。今天我們一起來關(guān)注食品安全。

板書 食品安全

二、安全食品

我們首先搞清楚什么是安全食品。

板書 安全食品

同學(xué)們看屏幕,(播幻燈片)思考一下,安全食品包括幾類?

(播幻燈片 安全食品金字塔)

1、有機食品的安全性最高。無公害是人們對食品的一種基本安全要求。我們的食品最低應(yīng)達(dá)到這一要求。

2、我們來一起認(rèn)識一下三種食品的標(biāo)志,大家這三種食品標(biāo)志在顏色使用上有何共同點?綠色代表安全。

3、無棣縣被譽為“中華金絲小棗第一縣”,無棣金絲小棗04年被國家農(nóng)業(yè)部評為“無公害農(nóng)產(chǎn)品”。

三、如何識別

1、同學(xué)們現(xiàn)在了解了什么是安全食品了,那么,應(yīng)該如何選購放心食品呢。

板書 如何識別

今天我想先請大家來支招?

誰出第一招?

(適時播幻燈片)

①質(zhì)量安全標(biāo)識截止使用期限20xx年12月31日。

②20xx年6月1日起更換了新標(biāo)識生產(chǎn)許可標(biāo)識

③所以看到質(zhì)量安全標(biāo)識要謹(jǐn)慎購買。一定認(rèn)清生產(chǎn)許可標(biāo)識。

2、我總結(jié)一下同學(xué)們的建議,一共有這么幾方面。(播幻燈片)

大型超市,正規(guī)農(nóng)貿(mào)市場都有嚴(yán)格的質(zhì)量管理制度,大品牌產(chǎn)品會有嚴(yán)格的質(zhì)量監(jiān)控體系。

我找一位同學(xué)來解釋一下“望聞問切”

望是觀察食物的顏色、形狀。

聞是聞氣味,

問是和商家交流,了解食品相關(guān)信息。

切是摸一摸包裝是否有破損、食品的質(zhì)地。

3、今天我們現(xiàn)場考考大家,來一次購物大比拼。看大家能不能辨識出安全食品和非安全食品,并且每個小組選一名同學(xué)要說清楚買與不買的理由。

4、(發(fā)商品)下面抓緊時間開始討論交流。咱看看哪個小組表現(xiàn)最踴躍。

老師到組內(nèi)參與討論

5、好。同學(xué)們靜下來。發(fā)言的時候注意聲音洪亮,其他同學(xué)要注意保持安靜。

(我們把掌聲送個他們。)

6、這個小組有疑難,懷疑是注水肉。今天老師也來支一招。

7、做實驗。

四、飲食科學(xué),營養(yǎng)均衡。

1、現(xiàn)在老師利用同學(xué)們采購的放心食品,給大家做了一頓豐盛的晚餐。(播幻燈片)可是專家告訴這頓晚餐營養(yǎng)搭配不均衡,長期這樣吃會帶來食品安全問題,吃出高血壓、冠心病肥胖癥等慢性疾病。現(xiàn)在我們大家齊動手,每個小組搭配一頓營養(yǎng)均衡科學(xué)的午餐。

2、下面就請各小組搭配一頓午(晚)餐,咱看看那個小組能做到飲食科學(xué),營養(yǎng)均衡。下面開始討論。

老師到組內(nèi)參與討論

3、好,下面請各小組來展示你們的成果。并現(xiàn)場講解你的套餐,并說明你們這么搭配的理由。發(fā)言的時候聲音洪亮,其他同學(xué)要注意保持安靜。(播幻燈片 展示套餐)

4、下面我們來總結(jié)如何做到飲食科學(xué),營養(yǎng)均衡。(播幻燈片 食物金字塔)這就是我們所學(xué)的食品安全的第二個方面。

板書 營養(yǎng)均衡

五、積極維權(quán)

1、食品安全關(guān)系到每個人的健康。要引起大家的足夠重視??墒怯捎谏鐣\信的缺失,相關(guān)部門的監(jiān)管不力,安全事故層出不窮。

2、播放視頻

3、當(dāng)你遇到食品安全問題的時候你應(yīng)該怎么做去維護(hù)切身利益呢?

(適時播幻燈片) 不要選擇沉默,息事寧人

板書 積極維權(quán)

六、作為一名中學(xué)生不僅從自身做起。我們還應(yīng)該積極行動起來,向全社會發(fā)出呼吁共同營造安全放心的食品安全環(huán)境。

1、(播幻燈片)下面請設(shè)同學(xué)們計一條有關(guān)食品安全的.公益廣告宣傳語。

2、只有全社會行動起來,執(zhí)法部門加強監(jiān)管、食品從業(yè)者者誠信經(jīng)營、消費者要了解相關(guān)常識,增強維權(quán)意識,我們才能營造出一個讓人放心的食品安全環(huán)境,這樣我們的社會才科學(xué)發(fā)展,和諧發(fā)展。

七、結(jié)束語:

這節(jié)課我們學(xué)到了很多食品安全方面的知識。同學(xué)們都很積極認(rèn)真。下面我送給大家這首食品安全之歌,來結(jié)束我們的愉快的學(xué)習(xí)之旅。

食品安全教育教案【篇2】

活動目標(biāo):

1.認(rèn)識常見的溫度計,了解其用途。

2.幫助幼兒獲取溫度計指示溫度的粗淺知識,初步掌握正確使用溫度計及測量、記錄的簡單技能。

3.激發(fā)幼兒測量溫度的興趣,培養(yǎng)幼兒的探索精神。

活動準(zhǔn)備:

1.幼兒人手一份水溫計,記錄卡,筆。

2.每組提供冷水、熱水人手一份。

3.溫度計模型,氣溫計、體溫計若干。詞卡:溫度計、熱脹冷縮。

活動過程:

(一)導(dǎo)入活動,引起興趣。

1.通過提問,幫助幼兒認(rèn)識水溫計,并知道它是測量水的溫度的。

2.請幼兒仔細(xì)觀察水溫計,說出它的特征:玻璃管子、紅柱子、數(shù)字。

3.出示溫度計模型,認(rèn)讀記錄溫度。

出示溫度計模型,問:"溫度計里的紅柱子和數(shù)字有什么用?"告訴幼兒:紅柱子指的數(shù)字就是溫度,我們可以用"0c"來記錄,讀作攝氏幾度。出示卡片oc。)并且移動模型中的紅柱子,指導(dǎo)幼兒記錄溫度,第一次可由老師記錄,接下來可由幼兒上來記錄。

(二)幼兒操作活動:測量并記錄水溫。

1.孩子們,你們覺得測量有趣嗎?現(xiàn)在桌上有許多的水,請你們?nèi)グ阉臏囟葴y量出來,并記錄在小卡片上。

2.在測量前提幾個小要求:

(1)溫度計是用玻璃制作的,特別容易碎,請小心使用;(2)碰到困難,請仔細(xì)想一想,或與好朋友商量,想出解決的辦法。

(3)結(jié)束后,請與好朋友說說,你是怎么測量的?

幼兒第一次操作,教師觀察,了解孩子碰到的是什么困難?是否想辦法解決了困難。

3.幼兒交流。

"你是怎么使用溫度計的?怎樣觀察的?怎樣記錄的?碰到了哪些困難?又是怎么解決的?"

(三)繼續(xù)指導(dǎo)幼兒測量熱水溫度并記錄。

1.第二次操作。

2.提問:"剛才我們測量了冷水和熱水的溫度,發(fā)現(xiàn)了什么?"(幼兒交流,溫度計中的紅柱子的長度會發(fā)生變化),是怎么變化的呢?從冷水到熱水怎么變?從熱水到冷水又會怎么變呢?

3.老師小結(jié):熱脹冷縮。

(四)游戲:熱脹冷縮。

"小朋友,老師有個提議,我們來玩?zhèn)€"熱脹冷縮"的游戲,好嗎?那這個"熱脹"怎樣來做出來?這個"冷縮"怎么來做?想出來后,師幼一起做游戲兩遍。

(五)認(rèn)識其他的溫度計;了解其用途。

小朋友,老師這兒有三個小問題,請你們動腦筋告訴我答案。

(1)有位小朋友生病了,我們怎么知道他是不是發(fā)燒了呢?

(2)我們怎么知道今天的氣溫有幾度呢?

(3)我們怎么知道水的溫度呢?

根據(jù)幼兒的回答,出示相應(yīng)的溫度計,并告訴幼兒它們的名字:測量體溫的叫體溫計;測量天氣情況的叫氣溫計;測量水的溫度的叫水溫計。

它們有一個共同的名字叫"溫度計"(出示卡片"溫度計")

1.請幼兒比較三種溫度計相同的地方。

2.提問:"溫度計還有什么作用?你在哪里見過?"請了解后與好朋友或老師來交流。

擴展閱讀

應(yīng)急預(yù)案是國家治理體系和治理能力的重要組成部分。我們隨時都可能迎來突發(fā)事故,我們需要制定緊急的處理方案,應(yīng)急預(yù)案要保證最大限度的保護(hù)更多的人,好的應(yīng)急預(yù)案都有哪些內(nèi)容?為滿足您的需求,編輯特地編輯了“幼兒園食品安全應(yīng)急預(yù)案”,希望對您的工作和生活有所幫助。

食品安全教育教案【篇3】

教學(xué)目的:

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些有關(guān)食品安全等知識,使學(xué)生懂得安全的重要,在購買食品時要進(jìn)行選擇和鑒別。從而樹立安全意識,從精神上遠(yuǎn)離安全隱患,加強自身的'素質(zhì)培養(yǎng),使學(xué)生安全、健康地成長。教學(xué)過程:

一、觀察日記引入:每天放學(xué)都會有一種奇怪的現(xiàn)象:部分同學(xué)不是向?qū)W校食堂走去,而是直接走向?qū)W校的商店、校外小攤買了一些色彩鮮艷、包裝簡易的小食品。同學(xué)們只是覺得味道好,可大家知不知道你們的身體正被傷害著。

2.含致癌物質(zhì);

3.破壞維生素,使蛋白質(zhì)變性。

(二)腌制類食品,主要危害是:

1.導(dǎo)致高血壓,腎負(fù)擔(dān)過重,導(dǎo)致鼻咽癌;

2.影響粘膜系統(tǒng)(對腸胃有害);

3.易得潰瘍和發(fā)炎。

(三)加工類肉食品(肉干、肉松、香腸等),主要危害是:

2.含大量防腐劑,加重肝臟負(fù)擔(dān)。

(四)餅干類食品(不含低溫烘烤和全麥餅干),主要危害是:

1.食用香精和色素過多對肝臟功能造成負(fù)擔(dān);

2.嚴(yán)重破壞維生素;

3.熱量過多、營養(yǎng)成分低。

(五)汽水、可樂類食品,主要危害是:

1.含磷酸、碳酸,會帶走體內(nèi)大量的鈣;

2.含糖量過高,喝后有飽脹感,影響正餐。

(六)方便類食品(主要指方便面和膨化食品),主要危害是:

1.鹽分過高,含防腐劑、香精,損肝;

2.只有熱量,沒有營養(yǎng)。

(七)罐頭類食品(包括魚肉類和水果類),主要危害是:

1.破壞維生素,使蛋白質(zhì)變性;

2.熱量過多,營養(yǎng)成分低。

(八)話梅蜜餞類食品(果脯),主要危害是:

2.鹽分過高,含防腐劑、香精,損肝。

(九)冷凍甜品類食品(冰淇淋、冰棒和各種雪糕),主要危害是:

1.含奶油極易引起肥胖;

2.含糖量過高影響正餐。

1.許多飲料中都含有防腐劑、香精或人造色素等,并且由于糖分含量多而熱量很高,中小學(xué)生經(jīng)常飲用不利于身體健康,所以,最好的飲料是白開水;

2.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,如經(jīng)常剪指甲、飯前便后及時洗手等,預(yù)防一些傳染病和腸道寄生蟲的傳播;

3.生吃的瓜果和蔬菜要洗凈,避免農(nóng)藥中毒;

4.選擇包裝食品時,仔細(xì)查看商品標(biāo)簽,食品標(biāo)簽中必須標(biāo)注:產(chǎn)品名稱、配料表、凈含量、廠名、廠址、保質(zhì)期、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)號等。不買標(biāo)簽不規(guī)范的產(chǎn)品;

5.盡量少吃時間過長的剩飯、剩菜。如果吃剩飯、剩菜,一定要徹底加熱,防止細(xì)菌性食物中毒。

食品安全教育教案【篇4】

食品安全教育教案

教學(xué)目的:

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些有關(guān)食品安全等知識,使學(xué)生懂得安全的重要,在購買食品時要進(jìn)行選擇和鑒別。從而樹立安全意識,從精神上遠(yuǎn)離安全隱患,加強自身的素質(zhì)培養(yǎng),使學(xué)生安全、健康地成長。

教學(xué)過程:

一、談話引入:

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù),似乎并不存在什么危險。但是,生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,否則很容易發(fā)生危險,釀成事故。

二、談?wù)勈称钒踩⒁馐裁矗?/strong>

1、正確洗手,是飲食安全第一步。

“濕、擦、搓、捧、干”,人人飯前便后不忘做,病菌不入口。

2、路邊飲食、零食拒入口,疾病遠(yuǎn)離我。

3、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品,不吃隔餐食品、牛奶。

4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚;呈粉紅色具彈性的肉;絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。

5、防交叉污染:買回家中的食物,應(yīng)分類分區(qū)貯放;烹調(diào)時,生、熟食分開處理,保持餐具與食器清潔。

6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗,并依每餐份量個別包裝存放冰箱;蔬菜去污、除爛葉,不以一般報紙(可用白報紙)包裹置冰箱內(nèi),防油墨食入體內(nèi)有礙健康。

三、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。

1、夠買食品時要進(jìn)行選擇和鑒別,不購買“三無食品”。就是沒有商標(biāo)的食品不能買;沒有生產(chǎn)日期的食品不能買;沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱,微生物繁殖迅速,食品容易腐敗變質(zhì),一旦不注意易發(fā)生食品中毒,故烹調(diào)及保存食物時應(yīng)特別注意衛(wèi)生,尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。

2、除了服藥預(yù)防外,食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜,煲湯全家喝,就能夠達(dá)到增強呼吸道防護(hù)能力的作用。

四、發(fā)生身體不適怎么辦?

1、立即停止食用可疑食品。

2、飲水。立即喝下大量潔凈水,稀釋毒素。

3、催吐。用手指壓迫咽喉,盡可能將胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便,送醫(yī)院檢查,以便于診斷。

5、出現(xiàn)脫水癥狀(如皮膚起皺、心率加快等),應(yīng)盡快將中毒病人送往附近醫(yī)院救治。

五、小結(jié):

喜歡零食是孩子的天性,但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期,是否變質(zhì),因此就存在一個很大的安全隱患。請同學(xué)們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。

《食品安全最重要》 教案

教學(xué)目標(biāo):

當(dāng)今社會中,一日三餐是人們必不可少的,然而人們就因為一日三餐中,餐桌上那些我們?nèi)松眢w必有的東西一但有什么對人體有害的東西,輕則會食物中毒,重則會死亡。因此必須指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些有關(guān)食品安全等知識,使學(xué)生懂得安全的重要,在購買食品時要進(jìn)行選擇和鑒別。從而樹立安全意識,從精神上遠(yuǎn)離安全隱患,加強自身的素質(zhì)培養(yǎng),使學(xué)生安全、健康地成長。

教學(xué)過程:

一、啟發(fā)談話,揭示新課

同學(xué)們,最近一段時間你們經(jīng)常看電視嗎?那么誰能說說最近我們國家都有哪些重大實事?(學(xué)生匯報奧運會

殘奧會)那么除了這些令人振奮的消息之外,最近各大媒體,新聞報紙、網(wǎng)上都在報道一件事情,而且備受人們關(guān)注,你們知道是什么事情嗎?(三鹿奶粉事件)同學(xué)們知道的真不少。下面請看相關(guān)報道(新聞錄像)

知道這件事后,你有什么感想?(學(xué)生自由談)

是??!民以食為天。一日三餐是人們生活中必不可少的。那么,同學(xué)們,當(dāng)你平時享受那些花樣繁多、種類齊全的兒童食品時,你是否想到了安全問題呢?今天,我們這節(jié)課就來談?wù)勱P(guān)于食品安全的這個話題。這就是我們要學(xué)習(xí)的第9課(板書課題)-----食品安全最重要

二、學(xué)習(xí)課文,得到啟迪。

1、剛才我們看了關(guān)于三鹿奶粉的報道,下面請

同學(xué)們再看一些關(guān)于食品安全的相關(guān)報道。

看了之后你有什么感想?

2、你還知道哪些關(guān)于這方面的信息?(生匯報)聽了大家的匯報你有什么想說的嗎?

3、那么在我們身邊存在著哪些食品不安全因素呢?課前老師已經(jīng)讓同學(xué)們?nèi)フ{(diào)查,下面請大家分組來匯報一下。主要是市場、超市、商場、飯店、街邊小攤(學(xué)生談到的情況主要有以下幾個方面:①烤羊肉串、烤腸的桌子又黑又臟,食品上叮著蒼蠅,有沾滿了灰塵。②制棉花糖的機器都是污垢,還不時會有臟東西掉進(jìn)去,賣主自身也很臟,根本不講衛(wèi)生。③袋裝食品沒有明確的產(chǎn)地、商標(biāo),有的已過保質(zhì)期。有的飯店廚房的衛(wèi)生極差。)

4、大家的眼睛可真亮!觀察得非常仔細(xì),調(diào)查得很全面,發(fā)現(xiàn)的問題還真不少。這樣的食品我們能吃嗎?可有的同學(xué)卻不聽勸告。學(xué)校規(guī)定不能到小攤上去買零食吃,可他們卻偷偷去買,結(jié)果因為吃了小攤不衛(wèi)生的食品而生病。這樣的例子有很多,好像我們班也有過。

5、那么同學(xué)們,究竟什么樣食品才是安全的呢?請同學(xué)拿出自己從大超市買的食品和我手里的小攤上的食品進(jìn)行比較,看看安全的食品必須有哪些標(biāo)識。

學(xué)生比較并且討論:安全的食品要有產(chǎn)品名稱、生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家具體的地址和電話、保質(zhì)期、食品的具體組成成分和重量等。

6、看來食品安全已經(jīng)成為影響人類健康和國際民生的重大問題。我們國家也非常重視,并采取了一些措施。大家請看。(給學(xué)生看圖片并講解,還可以出示相應(yīng)的政策)

7、那么我們在食品安全方面都應(yīng)該注意什么呢?

(1)、正確洗手,是飲食安全第一步。我們大家都知道病從口入,除了剛才同學(xué)們所講的安全標(biāo)識以外,我們在日常生活中應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手,那么究竟怎樣洗才能把手洗干凈呢?請A同學(xué)為我們作示范,大家一起伸出手來試一試。

①先把雙手放在水里浸濕。

②用洗手液將手心和手背都擦遍。

③搓搓手腕,搓搓手背,再搓搓手心。

④用清水將手上的泡泡洗干凈。

⑤最后用干凈的毛巾把收擦干。

“濕、擦、搓、捧、干”,人人飯前便后不忘做,病菌不入口。

(2)、路邊飲食、零食拒入口,疾病遠(yuǎn)離我。

(3)、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品,夠買食品時要進(jìn)行選擇和鑒別,不購買“三無食品”。就是沒有商標(biāo)的食品不能買;沒有生產(chǎn)日期的食品不能買;沒有廠址的食品不能買不吃隔餐食品、牛奶。盡量購買綠色食品。

(4)、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚;呈粉紅色具彈性的肉;絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。

(5)、防交叉污染:買回家中的食物,應(yīng)分類分區(qū)貯放;烹調(diào)時,生、熟食分開處理,保持餐具與食器清潔。

(6)、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗,并依每餐份量個別包裝存放冰箱;蔬菜去污、除爛葉,不以一般報紙(可用白報紙)包裹置冰箱內(nèi),防油墨食入體內(nèi)有礙健康。

三、深入探究,引發(fā)思考。

說得真棒!那么如果真的發(fā)生身體不適怎么辦?

1、立即停止食用可疑食品。

2、飲水。立即喝下大量潔凈水,稀釋毒素。

3、催吐。用手指壓迫咽喉,盡可能將胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便,送醫(yī)院檢查,以便于診斷。

5、出現(xiàn)脫水癥狀(如皮膚起皺、心率加快等),應(yīng)盡快將國毒病人送往附近醫(yī)院救治。

四、總結(jié)全文,升華主題。

師:同學(xué)們,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們大家都懂得了亂吃不衛(wèi)生的食品會影響身體健康的道理。同學(xué)們也都表達(dá)今后不再亂買零食的決心。

通過討論,我們知道了如何去選購安全的食品,并練習(xí)了怎樣洗手。希望每位同學(xué)養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,使我們的身體更健康、大腦更聰明。

《食品衛(wèi)生安全童謠》(大家一邊拍手一邊念)。

食品安全最重要,良好習(xí)慣養(yǎng)成好。

飯前便后要洗手,清潔衛(wèi)生要做好。

食品挑選需注意,“三無”食品莫食用。

小攤小販莫相信,衛(wèi)生更是談不上。

過期食品不要吃,變質(zhì)食品切分清。

油炸腌制要少吃,健康危害是關(guān)鍵。

飲料、冷飲要節(jié)制,爭取有個好牙齒。

同學(xué)們,要記牢,食品安全最重要,最重要!

食品安全教育教案【篇5】

三年級食品安全教育教案

教學(xué)目標(biāo):

1、2、了解食品安全原則 如何衛(wèi)生地食用食品

教學(xué)重點:了解食品安全原則 教學(xué)內(nèi)容:

一、遠(yuǎn)離無證食品店攤。

青少年學(xué)生活動量大,消耗多,加上生長發(fā)育的需要,食欲旺盛。往往會利用放學(xué)和課間的時間到學(xué)校附近購買食品、飲料等。因此,許多小商小販、食品、飲食店、攤都把目光瞄準(zhǔn)了小學(xué)生。這中間有些店、攤未經(jīng)工商和食品衛(wèi)生管理部門批準(zhǔn),從業(yè)人員沒有經(jīng)過衛(wèi)生知識培訓(xùn),沒有經(jīng)過健康體檢。同時這些店、攤為了減少成本,多贏利,常會出售各種來路不明、沒有質(zhì)量保證的食物和飲料等。因此,千萬別上那些沒有食品衛(wèi)生許可證和工商執(zhí)照的店、攤買東西吃。

二、不吃過期食品和變質(zhì)食物。

保質(zhì)期(最佳食用期)是指在標(biāo)簽規(guī)定的條件下,保持食品質(zhì)量(品質(zhì))的期限。在此期內(nèi),食品可以放心食用。超過期限的食品,不宜銷售和食用。有些食品雖在保質(zhì)期內(nèi),由于保管不當(dāng)或意外災(zāi)害,出現(xiàn)霉變、蟲蛀、發(fā)酵、走油等變質(zhì)情況;有的因包裝破 損食物受到污染。這樣的食品一旦食用,極易造成健康危害。

三、不要在打鬧嬉戲時吃東西

青少年活潑好動,放學(xué)或課余常在一起打鬧嬉戲。有的同學(xué)往往會在這時買來吃食與朋友分享。但一邊玩鬧一邊吃東西容易發(fā)生意外。因為嬉鬧時注意力分散,而食物在口腔內(nèi)咀嚼時,會因說話、突然的大笑、叫喊、追逐、跳躍等,意外滑入食道或氣管。輕者引起嗆咳、卡噎;重者甚至導(dǎo)致氣管異物堵塞,造成嚴(yán)重后果。此外,哭泣時也不要吃東西,否則也有可能引發(fā)意外。

四、少吃油炸和腌制食品

油炸食品是許多青少年的最愛。衛(wèi)生部食品污染物監(jiān)測網(wǎng)監(jiān)測結(jié)果顯示,高溫加工的淀粉類食品(如油炸薯片和油炸薯條等)中丙烯酰胺含量較高,其中薯類油炸食品平均含量高出谷類油炸食品4倍。丙烯酰胺是一種可能致癌的化學(xué)物質(zhì)。醫(yī)學(xué)研究表明,長期低劑量接觸丙烯酰胺會出現(xiàn)嗜睡、情緒和記憶改變、幻覺和震顫等癥狀,伴隨末梢神經(jīng)?。ㄊ痔讟痈杏X、出汗和肌肉無力)。據(jù)對17個國家的評估:按體重計,兒童丙烯酰胺的攝入量為成人的2-3倍。因此,衛(wèi)生部建議人們改變以油炸和高脂肪食品為主的飲食習(xí)慣,減少丙烯酰胺可能導(dǎo)致的健康危害。腌制食品是青少年日常飲食中接觸較多的食品,它所含有的亞硝酸鹽已被證明具有致癌作用。應(yīng)該盡量少吃。

五、飲食安全“黃金定律”

1、食品一旦煮好就應(yīng)立即吃掉。食用在常溫下已存放四五小時的食品最危險。

2、未經(jīng)燒熟的食品通常帶有可誘發(fā)疾病的病原體,因此,食品必須煮熟才能食用,特別是家禽、肉類。

3、應(yīng)選擇已加工處理過的食品。

4、食品煮熟后難以一次全部吃完,如果需要把食品存放四五個小時,應(yīng)在高溫或低溫條件下存放。

5、存放過的熟食必須重新加熱才能食用。

6、不要把未煮過的食品與煮熟的食品相互接觸。這種接觸無論是直接的或間接的,都會使煮熟的食品重新帶上細(xì)菌。

7、保持廚房清潔。烹飪用具、刀叉餐具等都應(yīng)用干凈的布擰干擦凈。

8、處理食品前先洗手。

9、不要讓昆蟲、兔、鼠和其它動物接觸食品,因動物常帶有致病微生物。

10、飲用水和準(zhǔn)備食品時所需的水應(yīng)純潔干凈。如果懷疑水不清潔,應(yīng)把水煮沸或進(jìn)行消毒處理。

六、全課總結(jié)。

食品安全教育教案【篇6】

活動準(zhǔn)備

1、收集各類帶有不同圖文標(biāo)志的食品包裝袋布置成超市。

2、用白紙遮住底部文字注解的各種食品標(biāo)志圖片。

3、大小表格、小小質(zhì)檢員掛牌、鉛筆、兩個不同顏色的大塑料籃和六個小籃子。

活動過程

一、游戲引入,發(fā)現(xiàn)標(biāo)志。

1、以幼兒購物引入活動,提出問題。問:“你選的是什么食品,你為什么選它?原來很多小朋友只是通過包裝袋的漂亮、感覺這種零食很好吃來選擇食品的,其實食品包裝袋上有很多的秘密——各種標(biāo)志,它們分別代表食品是安全的、綠色的、沒有過期的?小朋友們,你能把它找出來嗎?”

2、幼兒通過觀察,找出包裝袋上有的各類標(biāo)志。

二、主動探索,理解標(biāo)志。

1、老師將幼兒找出來的主要標(biāo)志以圖片的形式貼于黑板上。

(1)質(zhì)量安全

(2)食品的'身份證

(3)食品安全食用期

(4)綠色食品

2、請幼兒猜猜每個標(biāo)志分別所代表的意思。

問:“這些包裝袋上的秘密被我們找出來了,那它們分別代表什么意思呢?你能告訴我嗎?你是怎么知道的?”

3、教師歸納、總結(jié)標(biāo)志的正確含義。

三、加深理解,討論危害。

問:“小朋友們,原來食品包裝袋上有那么多的標(biāo)志,有了這些標(biāo)志就說明食品是安全的、合格的;如果我們不認(rèn)識這些標(biāo)志,吃了什么標(biāo)志都沒有的那種不合格的食品,會發(fā)生怎樣的后果呢?

四、扮演角色,檢查標(biāo)志。

1、老師出示大范例,講清填表的細(xì)則。

2、幼兒扮演小小衛(wèi)生質(zhì)檢員,到超市檢查食品袋上的標(biāo)志,并將合格、不合格的食品分類放。

3、請幼兒拿著表格分享講述自己檢查的結(jié)果,將不合格的食品進(jìn)行銷毀,結(jié)束本次活動。

教學(xué)反思

我覺得本次活動的亮點就是充分的體現(xiàn)了幼兒的主動性,以孩子的主動觀察、探索為主。以及教師的退位。在活動中,從最初幼兒找出各種標(biāo)志,通過觀察猜想它們的含義到在表格中檢查標(biāo)志,分類找出食品,處處體現(xiàn)出教師在活動中的退位,使幼兒成為了本次活動的主體。充分的體現(xiàn)了孩子的主動觀察和主動探索。

食品安全教育教案【篇7】

今天我要講的是食品安全。食品衛(wèi)生安全對于我們非常重要,因為它關(guān)系到我們的身心健康問題,如果忽略了這項工作,其后果不堪設(shè)想。大家都知道病從口入,所以不能忽略食品衛(wèi)生。那怎樣作好食品衛(wèi)生安全工作呢?希望同學(xué)們做到以下幾點

一、預(yù)防食物中毒。

1、講究個人衛(wèi)生,做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā),勤換床單和被套。保持教室環(huán)境的清潔衛(wèi)生,養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。

2、做到“六不吃”,不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃“三無”小零食。

3、要從食品標(biāo)簽上注意識別食品質(zhì)量,選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。

4、認(rèn)識食物中毒特征:潛伏期短:一般食用后幾分鐘到幾個小時發(fā)病。胃腸道癥狀:腹瀉、腹痛,有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。

5、提高自我救護(hù)意識:出現(xiàn)上述癥狀,應(yīng)懷疑是否食物中毒,并及時到醫(yī)院就診,同時報告老師。

6、預(yù)防發(fā)生食物中毒:養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,特別是飯前便后勤洗手,用除菌香皂,洗手液洗手。不吃生、冷、不清潔食物,不吃變質(zhì)剩飯菜,少吃、不吃冷飲。

二、作為學(xué)生應(yīng)掌握一定的食品安全衛(wèi)生知識,做好個人防護(hù),以下幾點提請大家注意:

1、購買食物時,注意食品包裝有無生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期,是否過保質(zhì)期,食品原料、營養(yǎng)成分是否標(biāo)明,有無QS標(biāo)識,不能購買三無產(chǎn)品。

2、打開食品包裝,檢查食品是否具有它應(yīng)有的感官性狀。不能食用腐敗變質(zhì)、油脂酸敗、霉變、生蟲、污穢不潔、混有異物或者其他感官性狀異常的食品,若蛋白質(zhì)類食品發(fā)粘,油脂類食品有異味,碳水化合物有發(fā)酵的氣味或飲料有異常沉淀物等等均不能食用。

3、不到周邊無證攤販處購買食物,減少食物中毒的隱患。

4、注意個人衛(wèi)生,飯前便后洗手,自己的餐具洗凈消毒,不用不潔容器盛裝食品,不在食堂亂扔垃圾防止蚊蠅孳生。

食品安全教育教案【篇8】

活動目標(biāo):

1、認(rèn)識食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。

分析哪些食品時安全的,哪些食品存在安全隱患。

活動準(zhǔn)備:

罐。

2、霉變及變質(zhì)的食品若干。

3、教學(xué)掛圖。

活動過程:

1、活動導(dǎo)入,談話活動。

教師:小朋友們,你們有沒有注意過食品包裝上的安全信息呢?在正規(guī)超市買的食品外包裝上會有生產(chǎn)日期和安全標(biāo)志,你們知道嗎?

2、活動展開:觀看教學(xué)掛圖。

(1)觀看教學(xué)掛圖,認(rèn)識生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記。

①教師出示掛圖上的生產(chǎn)日期及安全標(biāo)志的圖片,請幼兒觀察并辨認(rèn)。

教師提問:圖中的食品包裝袋和牛奶瓶上有什么數(shù)字和圖案?它們有什么用?

②教師給出正確答案:這是生產(chǎn)日期、保質(zhì)期以及安全標(biāo)記。它們可以告訴我們所購買的'食品是不是安全的,可不可以放心食用。在保質(zhì)期內(nèi)的食品時安全的,過了保質(zhì)期就壞掉了,吃了可能會生病。有安全標(biāo)志的食品是安全的,沒有安全標(biāo)志的食品最好不要購買。和爸爸媽媽去買食品,可以提醒他們注意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、安全標(biāo)志。如果你不會計算保質(zhì)期到什么時候,可以問問身邊的大人。

(2)觀看教學(xué)掛圖,學(xué)習(xí)分辨變質(zhì)食品的正確方法。

①教師出示掛圖上其他三幅圖片。

教師提問:面包上面有什么,還能吃嗎?開封后擱了一段時間的食品怎樣才能知道有沒有變質(zhì)呢?牛奶、豆?jié){能在溫室下放很久嗎?

②請幼兒回答,大家評論。

③教師小結(jié):在吃食物之前,我們要確定食物是不是安全的,可以先用眼睛仔細(xì)地觀察一下有沒有霉點,是不是變色了,還可以用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道,比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變,就說明這個食物壞掉了,不能吃了。新鮮牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。

3、活動展開:實地觀察分辨哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隱患。

(1)師:我這里有一些食品的包裝以及各種食品,請小朋友來當(dāng)食品檢驗員,檢查一下哪些食品是安全的,哪些食品不安全。

(2)每次請3~5名幼兒,并集體檢查討論。

(3)討論零食中的安全隱患,克制自己,少吃或不吃零食。

4、活動總結(jié):在生活中,小朋友們要少吃或不吃不健康的零食,發(fā)霉有毒的食物不能吃,也不能因為食物好吃就暴飲暴食。

反思:

通過本次活動,幼兒達(dá)到了重點,難點也到了突破,不過在活動中可以考慮投入更多的食品包裝袋,讓每位幼兒參與尋找,體現(xiàn)幼兒自主性。

食品安全教育教案【篇9】

一、教學(xué)目的:

健康地成長。

2、讓學(xué)生認(rèn)識食物中毒特征,提高自我救護(hù)意識,預(yù)防發(fā)生食物中毒。

二、教學(xué)重點:

學(xué)生了解食品安全等知識,讓學(xué)生認(rèn)識食物中毒特征,提高自我救護(hù)意識,預(yù)防食物中毒的發(fā)生。

三、教學(xué)過程:

(一)導(dǎo)入:陳述一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學(xué)生食物中毒現(xiàn)象,激發(fā)學(xué)生興趣。

腹瀉癥狀。據(jù)參與治療的.醫(yī)生介紹,此次工人中毒一般是因食用不新鮮的或腌制不夠充分的蔬菜及熟剩菜引起,主要表現(xiàn)為有頭暈、頭痛、呼吸急促、腹痛等癥狀。

勉縣部分學(xué)生食物中毒,陜西液態(tài)奶生產(chǎn)企業(yè)因此而全面停產(chǎn)。

發(fā)燒幼兒,發(fā)病兒童皆因食物中毒引起。

教師、學(xué)生根據(jù)以上案例總結(jié)食品衛(wèi)生安全的重要性。

(二)讓學(xué)生說一說怎樣區(qū)分問題食品,預(yù)防食品中毒(要求學(xué)生提前查找資料,做好準(zhǔn)備)。

明確:不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品,不吃隔餐食品、牛奶。認(rèn)真查看包裝標(biāo)識、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清楚、合格。查看市場準(zhǔn)入標(biāo)志(QS)(三)探究:怎樣預(yù)防食物中毒?

1、什么是食物中毒:食物中毒是指食用了不利于人體健康的物品而導(dǎo)致的急性中毒性疾病。

2、食物中毒的類型:細(xì)菌性食物中毒,真菌毒素中毒,動物性食物中毒,植物性食物中毒,化學(xué)性食物中毒。

3、怎樣預(yù)防食物中毒

①搞好食品衛(wèi)生監(jiān)督和食堂衛(wèi)生,禁止食用病死禽畜肉或其他變質(zhì)肉類。

②冷藏食品應(yīng)保質(zhì)、保鮮,動物食品食前應(yīng)徹底加熱煮透,隔餐剩萊食前也應(yīng)充分加熱。

③烹調(diào)時要生熟分開,避免交叉污染。

④腌臘罐頭食品,食前應(yīng)煮沸6~xx分鐘。

(四)學(xué)生討論交流:怎樣注意食品安全?

教師明確并強調(diào)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。

。

零食拒入口。

廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期標(biāo)示清楚和保質(zhì)期未超過的產(chǎn)品。

熟食分開處理,保持餐具與食器清潔。

包裹置冰箱內(nèi),防油墨食入體內(nèi)有礙健康。

不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。不要長期吃辛辣食品。

萬一有食物中毒或發(fā)生身體不適怎么辦?

1、立即停止食用可疑食品。

2、飲水。立即喝下大量潔凈水,稀釋毒素。

3、催吐。用手指壓迫咽喉,盡可能將胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便,送醫(yī)院檢查,以便于診斷。

,應(yīng)盡快將中毒病人送往醫(yī)院救治。

(六)小結(jié):

喜歡零食是孩子的天性,但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期,是否變質(zhì),請同學(xué)們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。

食品安全教育教案【篇10】

【教學(xué)目的】

1.使學(xué)生認(rèn)識合理營養(yǎng)及食品安全的重要性。

2.使學(xué)生能夠運用所學(xué)知識,設(shè)計一份適合自己的合理食譜。

解決問題的能力;并使學(xué)生從中體會運用知識解決實際問題的成功與喜悅。

【教學(xué)重點和難點】

重點:認(rèn)識合理營養(yǎng)及食品安全的重要性。

難點:如何根據(jù)實際情況設(shè)計合理的食譜

【教學(xué)準(zhǔn)備】

教師:搜集關(guān)于青少年生長發(fā)育現(xiàn)狀問題、中日青少年身高比較結(jié)果、牛奶對人們生活的影響、什么是營養(yǎng)配餐等資料。學(xué)生:

1.分成小組,選出發(fā)言人。

2.搜集與合理膳食和食品安全有關(guān)的資料和信息。

【教學(xué)目的】

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些有關(guān)食品安全等知識,使學(xué)生懂得安全的重要,在購買食品時要進(jìn)行選擇和鑒別。從而樹立安全意識,從精神上遠(yuǎn)離安全隱患,加強自身的素質(zhì)培養(yǎng),使學(xué)生安全、健康地成長。

【教學(xué)過程】

一、談話引入

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù),似乎并不存在什么危險。但是,生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,否則很容易發(fā)生危險,釀成事故。

二、談?wù)勈称钒踩⒁馐裁?/strong>

1.正確洗手,是飲食安全第一步。

“濕、擦、搓、捧、干”,人人飯前便后不忘做,病菌不入口。

零食拒入口,疾病遠(yuǎn)離我。

標(biāo)示不明的食品,不吃隔餐食品、牛奶。

鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚;呈粉紅色具彈性的肉;絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。

熟食分開處理,保持餐具與食器清潔。

包裹置冰箱內(nèi),防油墨食入體內(nèi)有礙健康。

三、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣

個人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。

半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜,煲湯全家喝,就能夠達(dá)到增強呼吸道防護(hù)能力的作用。

四、發(fā)生身體不適怎么辦

1.立即停止食用可疑食品。

2.飲水。立即喝下大量潔凈水,稀釋毒素。

3.催吐。用手指壓迫咽喉,盡可能將胃里的食物吐出。

4.用塑料袋留好嘔吐物或糞便,送醫(yī)院檢查,以便于診斷。

,應(yīng)盡快將中毒病人送往附近醫(yī)院救治。

五、小結(jié)

喜歡零食是孩子的天性,但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期,是否變質(zhì),因此就存在一個很大的安全隱患。請同學(xué)們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。

食品安全教育教案【篇11】

1、認(rèn)識食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。

2、能仔細(xì)觀察、分析哪些食品時安全的,哪些食品存在安全隱患。

3、在生活中增強食品安全意識,克制自己,少吃零食。

4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

1、各種食品包裝袋及瓶、罐。

2、霉變及變質(zhì)的食品若干。

1、活動導(dǎo)入,談話活動。

教師:小朋友們,你們有沒有注意過食品包裝上的安全信息呢在正規(guī)超市買的食品外包裝上會有生產(chǎn)日期和安全標(biāo)志,你們知道嗎

(1)觀看教學(xué)掛圖,認(rèn)識生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記。

①教師出示掛圖上的生產(chǎn)日期及安全標(biāo)志的圖片,請幼兒觀察并辨認(rèn)。

教師提問:圖中的食品包裝袋和牛奶瓶上有什么數(shù)字和圖案它們有什么用?

②教師給出正確答案:這是生產(chǎn)日期、保質(zhì)期以及安全標(biāo)記。它們可以告訴我們所購買的食品是不是安全的,可不可以放心食用。在保質(zhì)期內(nèi)的食品時安全的,過了保質(zhì)期就壞掉了,吃了可能會生病。有安全標(biāo)志的食品是安全的,沒有安全標(biāo)志的食品最好不要購買。和爸爸媽媽去買食品,可以提醒他們注意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、安全標(biāo)志。如果你不會計算保質(zhì)期到什么時候,可以問問身邊的大人。

(2)觀看教學(xué)掛圖,學(xué)習(xí)分辨變質(zhì)食品的正確方法。

①教師出示掛圖上其他三幅圖片。

教師提問:面包上面有什么,還能吃嗎開封后擱了一段時間的食品怎樣才能知道有沒有變質(zhì)呢牛奶、豆?jié){能在溫室下放很久嗎

②請幼兒回答,大家評論。

③教師小結(jié):在吃食物之前,我們要確定食物是不是安全的,可以先用眼睛仔細(xì)地觀察一下有沒有霉點,是不是變色了,還可以用鼻子聞聞有沒有奇怪的味道,比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變,就說明這個食物壞掉了,不能吃了。新鮮牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。

3、活動展開:實地觀察分辨哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隱患。

①師:我這里有一些食品的包裝以及各種食品,請小朋友來當(dāng)食品檢驗員,檢查一下哪些食品是安全的,哪些食品不安全。

②每次請3~5名幼兒,并集體檢查討論。

③討論零食中的安全隱患,克制自己,少吃或不吃零食。

所以,小朋友們要少吃或不吃這樣的零食,才會健康成長。

本課的落腳點是:引導(dǎo)學(xué)生獨立提出食品安全的問題及篩選有價值的問題進(jìn)行研究。其中我設(shè)計了:

1、個別提問并引導(dǎo)點評。初步引導(dǎo)學(xué)生提出與我們息息相關(guān),并有研究價值的問題。(引導(dǎo)提問)

2、組內(nèi)交流說,組長把每個組員最感興趣的食品安全的問題記在“我們組想了解的問題”的表格中。(初次提問。)

3、以一組為例再次說明什么問題才是好問題,并請學(xué)生改改原來的問題并把自己的問題記錄在“我想了解的問題”的紙條上。(再次思考并修改提問)

這四個環(huán)節(jié)目的是鼓勵全員參與活動,參與提問,力求做到每個學(xué)生動腦,動手,動口。也為下一個篩選問題環(huán)節(jié)做一個鋪墊。由于提問環(huán)節(jié)比較充分,在篩選問題環(huán)節(jié)很順利,學(xué)生很快按要求選出研究課題。而且完成效果較理想。課中不斷要求學(xué)生讀課題,讀問題,讀要求,目的是讓每個學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù),了解學(xué)習(xí)方向。

總的來說,本課完成了預(yù)想的教學(xué)目標(biāo),其中還有不少細(xì)節(jié)需要改善,如對學(xué)生回答的評價引導(dǎo)還不夠到位,語言不夠簡練,這都是需要加強學(xué)習(xí)的地方。

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