今日教案:蠶寶寶科學(xué)教案大班模板合集四篇

俗話說，做什么事都要有計劃和準(zhǔn)備。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，因此，老師會在授課前準(zhǔn)備好教案，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《今日教案:蠶寶寶科學(xué)教案大班模板合集四篇》，希望能對您有所幫助，請收藏。

蠶寶寶科學(xué)教案大班【篇一】

活動設(shè)計背景

我們大班主題活動教學(xué)中有《昆蟲》這一主題，目的在于讓幼兒了解昆蟲的主要特征，形成昆蟲的概念?；顒忧埃易層變哼M(jìn)行了捉昆蟲、觀察昆蟲等前期準(zhǔn)備工作，孩子們興趣可高啦!他們捉來了蝴蝶、小螞蟻、瓢蟲，等還帶來許多昆蟲的圖片。張杰小朋友說“蠶蛹是昆蟲”有的小朋友說“不是它沒有翅膀，沒有觸角為什么也是昆蟲呢?”是呀，平時幼兒常見的只是蠶寶寶的幼蟲，對蠶的成長及四態(tài)變化并不了解”于是我便設(shè)計了下面的教學(xué)活動。

活動目標(biāo)

1、通過活動是幼兒了解蠶一生的生長過程。

2、在活動中對幼兒進(jìn)行體能訓(xùn)練，增強(qiáng)幼兒身體柔韌性，協(xié)調(diào)性。

3、通過活動使幼兒感受學(xué)習(xí)和運(yùn)動的快樂。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)蠶的興趣。

5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解蠶的生長過程

難點(diǎn)：了解蠶的四態(tài)變化，感受學(xué)習(xí)的快樂

活動準(zhǔn)備：

蠶4四種形態(tài)的照片 魔法棒

課件2個：一、4種形態(tài)幻燈片 二、蠶一生的生長過程視頻

活動過程：

一、律動“春天在哪里”引起幼兒興趣

二、認(rèn)識圖片操作圖片觀看視頻了解蠶的生長過程

師：春天來了，大地媽媽叫醒了她的蟲寶寶們，有一只淘氣的小昆蟲偷偷的跑到了咱們班，你們看看他是誰呀?(出示蠶蛹圖片)

師：蠶蛹寶寶說你們知道我小時候長什么樣長大后又是什么樣嗎?師：今天我?guī)砹艘恍┪业恼掌覀円黄饋砜纯窗?(出示幻燈片分別介紹每張內(nèi)容)。

師：你知道哪一張是我剛出生時的照片，哪一張是我長大以后的照片呢?你愿意幫我把照片按照從小到他的順序排列起來嗎?(幼兒：愿意)出示照片分組排序

師：哪一組小朋友排得對呢?看看我的生長過程吧!(觀看蠶生長過程視頻。)

幼兒自己指出錯誤并改正

三、游戲 “快樂的蠶寶寶”體驗(yàn)蠶的生長過程

師：你們真聰明，你想不想也做一只快樂的蠶寶寶和我一起長大呢?(幼兒：想)

師：魔法棒，魔法棒，變變變變蠶卵(幼兒身體縮小)。變蠶蟲(幼兒身體伸長)，蠶寶寶餓了找桑葉了(幼兒進(jìn)行爬的練習(xí))，蠶寶寶累了要睡覺了，讓我們來該做新房子吧!(幼兒做頭部運(yùn)動，鉆進(jìn)口袋里)，蠶寶寶睡著了，夢里他夢見自己長出翅膀了，夢醒了，蠶寶寶真的長出翅膀了(幼兒鉆出口袋做飛的運(yùn)動)結(jié)束。

教學(xué)反思：

在備課時，我考慮了活動內(nèi)容、教學(xué)方法和幼兒的接受能力，使教學(xué)內(nèi)容盡可能變抽象為形象使幼兒更容易接受。

整個活動的效果是不錯的，能始終圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行活動，就連平時不愛參加活動的幼兒都能積極地參與到這次的活動中來。這節(jié)課不僅變抽象為形象，而且讓幼兒自主的去學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了以幼兒為主體的學(xué)習(xí)模式。并且讓幼兒用自己的身體去感受蠶的生長及變化，更加了幼兒的印象。

不足之處在于活動的時間沒掌握好，有點(diǎn)前緊后松;課堂節(jié)奏不好。其次是在驗(yàn)證學(xué)習(xí)效果時進(jìn)行的圖片排序環(huán)節(jié)，應(yīng)將圖片先集中在一起不應(yīng)分組進(jìn)行。

通過這次活動，幼兒的收獲是對昆蟲有了更進(jìn)一步的了解，積累了一些科學(xué)知識。而我的最大收獲是提醒自己在以后準(zhǔn)備活動時要更仔細(xì)、更周全。

蠶寶寶科學(xué)教案大班【篇二】

活動目標(biāo)：

1、初步了解蠶一生的主要成長階段及其外形特征，知道蠶的食物是桑葉。

2、了解蠶的多種用途，知道蠶給人們的生活帶來方便。

3、激發(fā)幼兒對探索大自然的興趣。

活動準(zhǔn)備：課件、蠶寶寶生長過程圖片

活動過程：

一、提問導(dǎo)入，引出主題。

觀看圖片，提問：

1、小蝌蚪長大后，變成了什么?

2、你們覺得它們長的像嗎?

3、有沒有其他小動物也是這樣，小時候一個樣，長大后又是一個樣?

二、幼兒欣賞圖片、觀察回答問題：

1、你們看到了什么?它是什么樣的?

2、小時候像什么?長大后又變成了什么?

3、幼兒再次欣賞圖片，教師講解蠶寶寶的生長過程

三、蠶寶寶的食物--桑葉

教師:你們知道蠶寶寶吃什么嗎?是不是每種樹葉都吃呢?蠶寶寶這也不吃，那也不吃，它到底要吃什么呢?(蠶寶寶是吃桑葉長大的)

四、蠶的作用大

1、蠶對我們的生活有用處嗎?我們養(yǎng)它是做什么的呢?

2、幼兒欣賞圖片--蠶絲織物

3、小朋友們真能干，知道那么多。那蠶除了蠶絲有用，還有其他什么作用嗎?(蠶的作用可大了，除了蠶絲可以做成舒適的衣服、被子之外，蠶蛹還是一種營養(yǎng)很豐富的食物呢)

五、幼兒操作，給蠶寶寶生長過程排序，教師巡回指導(dǎo)。

六、教師布置任務(wù)，活動結(jié)束。

活動反思：

現(xiàn)在的季節(jié)剛好已經(jīng)過了養(yǎng)蠶季節(jié)。正好是蠶寶寶結(jié)繭的時間，有幾個孩子家里養(yǎng)了蠶寶寶。有許多孩子從來都沒有接觸到蠶，所以顯得有些陌生。

在活動開始，先提問幼兒：蠶寶寶從哪里來?孩子們討論的非常熱烈。在孩子們的回答中可以看出有自己家養(yǎng)蠶寶寶經(jīng)驗(yàn)的幼兒很有發(fā)言權(quán)，蠶寶寶的仔是繭子中的蛾生出來的。于是我接著幼兒的答案出示了蠶的一生圖片。原來是飛蛾產(chǎn)的卵就是蠶寶寶小時候的樣子。過了幾天小蠶寶寶就出生了。讓幼兒了解蠶寶寶要休息的叫眠。這一天它不吃桑葉的還要換衣服，然后讓幼兒了解蠶由頭和身體構(gòu)成，頭上有嘴和兩只小小的眼睛;身體圓長而軟，有環(huán)節(jié);身體下面有許多對小腳，身體旁邊有氣孔，氣孔可以呼吸和散熱;尾部有小尖，叫尾角;會爬行。讓幼兒了解蠶寶寶的外形特征這個環(huán)節(jié)就在VCD中完成，因?yàn)闆]有現(xiàn)成的蠶寶寶也沒有一定的觀察過程。這個活動唯一的缺點(diǎn)是沒有讓幼兒實(shí)踐飼養(yǎng)蠶寶寶，沒有生活經(jīng)驗(yàn)的他們雖然有了一定的了解，但沒有真正的感受。但在活動中孩子們都發(fā)表自己的見解，另外，通過看了錄象，使他們對蠶寶寶的一生有了更深的了解，懂得了蠶寶寶是我們的好朋友。

蠶寶寶科學(xué)教案大班【篇三】

大班體育教案《快樂的蠶寶寶》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在蠶寶寶的自身運(yùn)動中了解蠶一生的變化，模仿蠶寶寶的爬行動作，發(fā)展幼兒肢體的柔韌性、協(xié)調(diào)性，促進(jìn)幼兒感 知運(yùn)動能力的發(fā)展，在體育活動中感受、體驗(yàn)運(yùn)動的快樂，快來看看幼兒園大班體育《快樂的蠶寶寶》含反思教案吧。

大班體育教案《快樂的蠶寶寶》含反思

活動目標(biāo)：

1、模仿蠶寶寶的爬行動作，發(fā)展幼兒肢體的柔韌性、協(xié)調(diào)性，促進(jìn)幼兒感 知運(yùn)動能力的發(fā)展。

2、在蠶寶寶的自身運(yùn)動中了解蠶一生的變化。

3、在體育活動中感受、體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。

5、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備：

布袋21只、彩色絲帶若干、錄音機(jī)、磁帶、安排活動場地。

活動過程：

1、熱身運(yùn)動。師：小朋友們，讓我們來活動活動!

2、集中討論：你們喜歡春天嗎?為什么?

3、集體找春天。邊念兒歌邊做動作。

4、學(xué)習(xí)蠶爬。

(1)教師講解動作要領(lǐng)：

師：“小腿縮一縮，屁股撅一撅，小手撐一撐，身體往前趴?！?/p>

(2)幼兒集體練習(xí)。

(3)個別示范。

師：我發(fā)現(xiàn)，有一只蠶寶寶爬的特別棒!我們來看看他是怎么爬的!

(4)幼兒再次練習(xí)。

5、采桑葉。(設(shè)置難易不同的四條路徑供幼兒選擇)師：蠶寶寶爬了這么久，肚子一定餓了吧?看，這兒有四棵桑樹，大家仔細(xì)看看這幾條路有什么不同?

(幼兒發(fā)現(xiàn)：這四條路有的長、有的短，長的路爬起來困難一些;短的路爬起來容易一些。)

師：大家考慮一下，你想去哪棵樹采桑葉吃?

想好了嗎?出發(fā)吧!

6、吃桑葉。師：桑葉真香啊!快坐下來吃點(diǎn)桑葉，休息一下吧!

7、蠶吐絲。師：蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦!我好象看到有蠶寶寶開始吐絲了。

8、蠶結(jié)繭、羽化成飛蛾。師：蠶寶寶吐了許多的絲，把自己包在里面，結(jié)成了一個繭。它在繭里變成了蛹，滾過來，滾過去，最后變成飛蛾飛了出來。

教學(xué)反思：

在備課時，我考慮了活動內(nèi)容、教學(xué)方法和幼兒的接受能力，使教學(xué)內(nèi)容盡可能變抽象為形象使幼兒更容易接受。

整個活動的效果是不錯的，能始終圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行活動，就連平時不愛參加活動的幼兒都能積極地參與到這次的活動中來。這節(jié)課不僅變抽象為形象，而且讓幼兒自主的去學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了以幼兒為主體的學(xué)習(xí)模式。(.教案來自:快思教.案網(wǎng))并且讓幼兒用自己的身體去感受蠶的生長及變化，更加了幼兒的印象。

不足之處在于活動的時間沒掌握好，有點(diǎn)前緊后松;課堂節(jié)奏不好。其次是在驗(yàn)證學(xué)習(xí)效果時進(jìn)行的圖片排序環(huán)節(jié)，應(yīng)將圖片先集中在一起不應(yīng)分組進(jìn)行。

通過這次活動，幼兒的收獲是對昆蟲有了更進(jìn)一步的了解，積累了一些科學(xué)知識。而我的最大收獲是提醒自己在以后準(zhǔn)備活動時要更仔細(xì)、更周全。

蠶寶寶科學(xué)教案大班【篇四】

活動目標(biāo)：

1.在與蠶寶寶的零距離接觸中，感受其可愛之美。

2.在師幼互動的輕松氛圍中，建構(gòu)起關(guān)于蠶的外形、習(xí)性的粗淺知識。

3.愿意接受新事物，對新事物有探究的欲望。

活動準(zhǔn)備：聯(lián)系好活動地點(diǎn)，水果一藍(lán)，小背簍人手一只，安全教育

活動過程：

一、到鄉(xiāng)下奶奶家作客（激發(fā)積極性）鄉(xiāng)下的奶奶請我們?nèi)プ骺?，去看看她養(yǎng)的蠶寶寶。

二、瞧，蠶寶寶（自由觀察，相互交流，初步了解蠶的外形特征、生活習(xí)性等）

1.你好，蠶寶寶。（熱情招呼，初步建立感情）

2.自由觀察、交談。

（1）教師在參與觀察中獲取指導(dǎo)信息，向幼兒提供觀察建議，使幼兒的觀察更細(xì)致。

（2）傾聽幼兒之間的交談，適時引導(dǎo)幼兒對蠶的外形特征及生活習(xí)性進(jìn)行重點(diǎn)觀察和思考。

3.師幼互動

（1）問：你認(rèn)識蠶寶寶了嗎？（關(guān)于蠶的外形特征等）重點(diǎn)：蠶的體形及特點(diǎn)，蠶的呼吸方式（了解氣孔），蠶的食物及排泄物等。

幼兒隨意發(fā)言，教師捕捉與重點(diǎn)內(nèi)容有關(guān)的信息，進(jìn)行更深入的引導(dǎo)（如：▲找找蠶的鼻子？▲沒有鼻子怎么呼吸呢？▲告訴你一個蠶的小秘密吧：蠶沒有鼻子，但它可以用身上的小黑點(diǎn)——?dú)饪讈砗粑??！艺覛饪住＃?/p>

教師小結(jié)。

（2）問：為什么叫它們蠶寶寶呢？（關(guān)于如何理解稱呼蠶為蠶寶寶）問：它的名字是蠶，可是我們都叫它蠶寶寶，你認(rèn)為是為什么呢？

鼓勵幼兒大膽表述自己的觀點(diǎn)，肯定每個不同的答案（如：可愛、長得小、軟軟的等）。

（3）問：還有什么問題要問？（關(guān)于蠶的生活習(xí)性等）有可能提的問題：蠶匾，蠶網(wǎng)及其作用，蠶的生長等。

教師鼓勵幼兒提問，引導(dǎo)幼兒用較合理的語言來組織問題。

三、蠶寶寶的午餐（采摘桑葉，嘗試喂蠶）

1.采桑葉

（1）師：蠶寶寶肚子餓了，要吃飯了，它們的飯是什么呢？

（2）組織幼兒至附近的桑樹地。

（3）幼兒嘗試采摘桑葉。教師提醒幼兒從葉柄處采摘。

2.喂蠶寶寶。

（1）請奶奶介紹鋪桑葉的基本方法。

（2）幼兒自由給蠶寶寶喂桑葉。

（4）觀察蠶寶寶吃桑葉。

四、奶奶的禮物（激發(fā)再次探索的欲望）

1.問：再過幾天，蠶寶寶會有什么變化？

（1）幼兒自由發(fā)言。

（2）教師小結(jié)：蠶寶寶會越長越大還是會有其他變化呢？奶奶會送幾條蠶寶寶給我們飼養(yǎng)，到時候你就知道了。

2.將奶奶的禮物——蠶寶寶帶回幼兒園。

3.將蠶飼養(yǎng)在自然角，進(jìn)行觀察記錄直至剝繭成棉。

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦

寶寶大班教案(模板9篇)

教師的春風(fēng)，日日沐我心。根據(jù)學(xué)生情況編寫教案，是教師最基礎(chǔ)的教學(xué)任務(wù)，教案的質(zhì)量高有利于讓很多老師能展現(xiàn)自己的特色，你是不是在準(zhǔn)備寫一篇教案呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯現(xiàn)在向你推薦寶寶大班教案，希望對大家有所幫助。

寶寶大班教案 篇1

活動目標(biāo)：

1.教幼兒認(rèn)識書寫的田字格，使他們知道田字格的上下左右位置的名稱。

2.教幼兒學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。

活動準(zhǔn)備：

田字格范樣，4種小動物(雞、鴨、鳥、牛)的小圖片，每種動物各有紅黃藍(lán)綠4張(圖片大小越為田字格的1/4)，操作卡片《文字的“家”》

活動過程：

1.認(rèn)識文字的“家”。

教師首先出示田字格范樣，告訴幼兒，小學(xué)生學(xué)習(xí)寫字就在田字格中寫。接著，向幼兒展示若干小學(xué)生的田字格本，讓幼兒自由觀察認(rèn)讀田字格及格中的字。

2.替動物找“家”

教師與幼兒一起觀察分析田字格。提問：它是什么樣的像什么告訴幼兒田字格部分名稱：左上格，左下格，右上格，右下格。

接下來，教師與幼兒一起玩游戲“動物找家”，幫助幼兒鞏固認(rèn)識田字格，先將紅黃藍(lán)綠4只小雞的圖片分別放入田字格的上下左右各格，要求幼兒正確說出每只小雞的各自住的位置。

然后用鴨、鳥、牛等不同動物圖片替換小雞的圖片繼續(xù)玩游戲，幫助幼兒掌握田字格的構(gòu)成及其各部分的名稱。

3、用實(shí)物幫助幼兒掌握田字格的左右結(jié)構(gòu)，上下結(jié)構(gòu)。(幼兒操作)

4.幫助字找“家”。

在幼兒熟悉田字格結(jié)構(gòu)之后，教師與幼兒一起重點(diǎn)認(rèn)識理解文字在田字格里的布局。教師師范將“雞”的虛線圖形字卡畫入田字格與幼兒邊討論模寫連虛線“雞”在田字格內(nèi)的位置。

5.替自己的姓找“家”。

讓幼兒分組拼搭出田字格，教師即興在每張紙上(大小與田字格積木一樣)寫出自己的姓，要求幼兒把寫有自己姓的紙片分別放在積木拼搭的田字格上，注意擺正位置。

寶寶大班教案 篇2

本篇是幼兒園大班健康活動《蠶寶寶教案》，通過組織幼兒探索玩布袋的，鼓勵幼兒探索不同的玩法，通過游戲的方法，發(fā)展幼兒肢體的柔韌性和平衡性，進(jìn)一步了解蠶寶寶的生活習(xí)性，發(fā)展幼兒的身體動作及肢體的柔韌性、靈活性和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)了合作意識。

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)雙手肘著地一起用力向前向前爬行。

2.探索布袋的多種玩法，記載爬行中抓緊袋口不使其掉下的方法。

3.鍛煉克服困難的意志，增強(qiáng)體質(zhì)。

4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

5.了解多運(yùn)動對身體有好處。

活動準(zhǔn)備：

1.環(huán)境的布置。

2.了解"蠶吃桑葉"--"蠶吐絲"--"蠶作繭"--"蠶變飛蝴蝶"的過程。

3.布袋人手一只。

4.《活力小葵花》伴奏帶。

5.桑葉若干

活動過程：

1.熱身運(yùn)動(播放《活力小葵花》伴奏帶)師：外面的空氣真不錯，讓我們跟著音樂來做做運(yùn)動吧!

師：運(yùn)動了一下，感覺身體靈活多了!

2.玩布袋(布袋分散在四周)師：咦，小朋友,你們看,那邊地上有很多的布袋,讓我們一起去玩一玩吧!玩的時候要注意安全。

(鼓勵幼兒探索不同的玩法，如：爬、鉆、斗牛、拎起袋子甩一甩、睡在上面、在上面打滾……提醒幼兒注意安全，并注意觀察幼兒玩袋的情況。)3."蠶寶寶"游戲

(1)師：小朋友們想到了很多種玩法，玩的真不錯，現(xiàn)在讓我們鉆進(jìn)布袋,把自己變成一只蠶寶寶吧!

來，變--變--變!(教師：先用腳套進(jìn)布袋，然后往上拉到肩膀上，再用雙手捏緊袋口。)師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎?(先看教師學(xué)蠶寶寶爬，然后教師鉆出布袋向幼兒清晰的示范身體是怎樣在布袋里動的。)師：小朋友看好，就這樣雙手捏緊袋口，雙手肘著地一起用力向前移動身體，同時雙腿在手臂和身體的帶動下彎曲--放平--彎曲--放平------喏，就這樣向前爬。(好，下面小朋友一起試試吧!小朋友學(xué)蠶寶寶爬，教師巡回觀察、指導(dǎo)。)師：咦，為什么有的蠶寶寶的外衣掉了呢?

師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們來看看它是怎么爬的?(教師再次帶領(lǐng)幼兒觀察，要求幼兒抓緊袋口，規(guī)范爬的動作。)師：再試試看!

(2)模仿"蠶吃桑葉"--"蠶吐絲"--"蠶作繭"--"蠶變蝴蝶"。

師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧?看，那邊有桑葉，我們爬過去吃吧!

師：哦，這邊的桑葉吃完了，那邊還有，我們再爬到那邊去吃吧!

(視時間和幼兒的體能變換不同的方向。)師：讓我來摸一摸,喲!蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。

師：蠶寶寶吐了這么多的絲，做了繭子把自己也包在里面了。(請小朋友把頭也躲到布袋里面。)師：蠶寶寶在繭里面睡著了(此時讓幼兒休息一小會兒，教師邊唱催眠曲，邊摸拍幼兒。)過了一段時間蠶寶寶變成了蛹，蛹在繭里滾來滾去，滾來滾去，變成了蝴蝶，蝴蝶終于咬破繭，飛了出來，一只又一只，一只又一只,都飛出來了。

(模仿蝴蝶的動作四散跑)

(3)師：剛才小朋友都從蠶寶寶變成了蝴蝶，學(xué)的可真像!布袋子呀真好玩，下面我們把自己的布袋拿過來變成一個小地毯，我們坐在上面放松放松。(伸伸腿、捏捏手、捶捶背------)

4.整理活動：布袋魔術(shù)師：好，我們用布袋再來變個魔術(shù)吧!我們先把它從一個胖子變成一個瘦子(將布袋豎向?qū)φ?，然后變成一個矮子(再將小布袋橫向?qū)φ?，然后再變得矮一點(diǎn)，成一個小矮人(再將布袋橫向?qū)φ?，此時，布袋已經(jīng)被折疊好)，現(xiàn)在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧!(拿著布袋走出場外，活動結(jié)束)(幼兒進(jìn)教室后，教師提醒幼兒用肥皂流水洗手。)

活動反思：

本活動以游戲?yàn)榛拘问?通過體育游戲，發(fā)展幼兒肢體的柔韌性和平衡性，進(jìn)一步了解蠶寶寶的生活習(xí)性。整個活動的效果是不錯的，能始終圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行活動，就連平時不愛參加活動的幼兒都能積極地參與到這次的活動中來。幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗(yàn)，而且發(fā)展了身體動作及肢體的柔韌性、靈活性和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)了合作意識。

寶寶大班教案 篇3

主題產(chǎn)生：

生活中隨處都可以見到紙，在幼兒園，小朋友更是離不開紙，他們用紙畫畫，用紙擦鼻涕，用紙做手工等等。

有一天，一個小朋友問我：老師，你看，我的糖紙多漂亮，它能用來做成漂亮的圖案嗎？我說：可以呀！，好多的紙多可以呢？我們平時用的餐巾紙都可以呢！是嗎？小朋友帶著迷惑的眼睛看著我，于是，我打算和孩子們圍繞著紙的話題進(jìn)一步來展開討論。

先前預(yù)想：

一、小朋友已經(jīng)有的先前知識。

1、團(tuán)體討論，圍繞主題來制定內(nèi)容。

2、分享自己對方案的舊經(jīng)驗(yàn)，老師記錄下孩子的話，貼在家園欄。（1）介紹自己平時都見過些什么紙（2）紙的用途。

3、教師和幼兒共同提出問題，從而產(chǎn)生主題的分支，內(nèi)容涉及到紙的來源、紙的用途、紙的種類、紙的特性、紙的游戲等方面。

4、讓家長了解參與，與幼兒共同收集關(guān)于紙的資料和不同的紙。

5、把幼兒的問題公布在家園欄，與家長一起共同探索。

二、制作網(wǎng)絡(luò)圖

三、老師根據(jù)網(wǎng)絡(luò)圖制定活動計劃。主要以五大領(lǐng)域、八大智能來產(chǎn)生我們的活動內(nèi)容（附圖）

1、家園共同收集紙的來源的資料，了解紙的制造過程，紙是用什么材料制作的，并展示給幼兒。

2、收集各種不同類型的紙。如：皺紋紙、吹塑紙、糖紙、報紙、圖畫紙、彩色紙、瓦礫紙、硬紙板、紙箱等等。展示給幼兒，引導(dǎo)幼兒按不同類別來進(jìn)行分類。

3、了解紙的不同用途，通過平時的日常生活積累和老師的進(jìn)一步講解。

4、組織幼兒進(jìn)行制作圖書的活動，讓家長帶孩子參觀圖書館。

5、在廢舊紙的方面，要注意紙的再利用，進(jìn)行一些環(huán)保知識的講解和一些廢舊物品的再利用。

四、發(fā)表并展示。

1、成果發(fā)布會：總結(jié)主題進(jìn)行后的結(jié)果和增進(jìn)的知識，制作作品來展示交流。

2、圖書制作：制作圖書；制作手工作品；紙的用途和紙的分類制作展示板。

3、制作紙的生命線。

五、總結(jié)主題方案已取得的成果和不足。

六、對方案的幾點(diǎn)思考！

具體活動安排如下：

一、這一主題我們打算用（一個月）的時間和孩子以及家長來進(jìn)行探討。

二、主題進(jìn)行步驟。

1、與孩子討論關(guān)于紙的認(rèn)識，總結(jié)孩子的先前經(jīng)驗(yàn)。鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)問題，能利用多種途徑知道和了解問題。

2、老師根據(jù)網(wǎng)絡(luò)圖來設(shè)定目標(biāo)。如下：

（1）幼兒知道紙的由來，了解紙的制造。

（2）與家長一同探索紙的發(fā)展史，并制作紙的生命線。

（3）讓幼兒感知不同質(zhì)地的紙，知道紙的種類很多。（提前收集材料）并了解各種紙的名稱和用途。

（4）鼓勵幼兒利用各種紙來進(jìn)行一些操作，鼓勵幼兒進(jìn)行紙的游戲的創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的想象力。

（5）讓幼兒通過玩紙來感知紙的特性。如：吸水、容易撕破、容易皺、易燃燒等。

（6）培養(yǎng)幼兒喜歡動腦，萌發(fā)對科學(xué)活動的興趣。

（7）讓幼兒了解各種紙的用途，了解紙制品的特殊性。

（8）通過了解紙的顏色，培養(yǎng)幼兒的審美能力以及表現(xiàn)美的能力。

（9）培養(yǎng)幼兒愛惜書的好習(xí)慣，知道節(jié)約用紙，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

（10）培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，增強(qiáng)幼兒愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

（目標(biāo)也隨著孩子活動的變化而變化。）

寶寶大班教案 篇4

活動目標(biāo)

1.了解各區(qū)域的名稱、玩法和規(guī)則。

2.樂于參與區(qū)域活動，提高自主游戲的能力。

活動準(zhǔn)備

各區(qū)域備好操作材料

活動過程

1.介紹今天開放的區(qū)域角，請小朋友自主選擇進(jìn)入?yún)^(qū)域，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒正確使用區(qū)域標(biāo)識。

2.重點(diǎn)區(qū)域指導(dǎo)：

（1）寶寶閱讀：投放多種繪本，引導(dǎo)幼兒：

看書時應(yīng)該學(xué)會愛護(hù)圖書，用正確的'方法翻閱和閱讀，注意保護(hù)眼睛；先看圖畫，再結(jié)合文字看，

激發(fā)幼兒想象力。

（2）樂至淘寶：投放小瓶蓋，開展游戲《吹泡泡》，練習(xí)3、4的點(diǎn)數(shù)。

重點(diǎn)指導(dǎo)：操作時，應(yīng)用食指、從左到右數(shù)，最后還要畫圈并說出總數(shù)。

（3）英語沙龍：投放“生日祝?？ā薄胺较虮P”“單詞卡”等，開展《開火車》等游戲，

復(fù)習(xí)數(shù)字、單詞和句型。

提示：團(tuán)結(jié)友愛地開展游戲，遵守游戲規(guī)則，愛惜并隨時整理游戲道具。

（4）夢幻劇場：自戴頭飾，分角色表演故事《小熊請客》。

提示：演員大方的表演，觀眾文明觀看，當(dāng)演員演出節(jié)目后，觀眾給以掌聲祝賀。

3.教師隨時觀察指導(dǎo)各組活動，注意及時鼓勵表揚(yáng)。

4.教師進(jìn)行區(qū)域活動小結(jié)，根據(jù)各個區(qū)域幼兒整體表現(xiàn)情況進(jìn)行點(diǎn)評，

推選出“最佳區(qū)域”，并頒發(fā)小獎品進(jìn)行鼓勵。隨后，教師認(rèn)真填寫區(qū)域記錄表，

進(jìn)行分析與總結(jié)，便于下次更好指導(dǎo)區(qū)域活動。

5.結(jié)束：請各個區(qū)域幼兒收拾整理、歸類放好物品及材料，安靜有序退出區(qū)域，結(jié)束活動！

寶寶大班教案 篇5

活動目標(biāo)：

1.知道豆制品主要是用黃豆加工制成的，是物美價廉、營養(yǎng)豐富的食品。

2.認(rèn)識黃豆及豆制品，樂意吃各種豆制品。

3.能積極參與討論，大膽地說出自己的認(rèn)識。

4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5.初步了解健康的小常識。

活動準(zhǔn)備：

1.請家長幫助幼兒準(zhǔn)備1—2種豆制品帶到幼兒園，并向幼兒介紹其名稱及食用方法。

2.豆腐一塊，黃豆一把，黃豆?fàn)敔旑^飾一個。

3.請幼兒收集各種豆制品帶到幼兒園來，請食堂人員中午為幼兒安排一份豆制品的菜肴。

4.幼兒用書人手一份。

活動過程：

1.猜謎語，引起幼兒興趣。

謎語：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，營養(yǎng)很好，做菜做湯。

教師出示豆腐，引導(dǎo)幼兒討論豆腐是用什么做成的。

教師出示黃豆，讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的食品叫豆制品。

2.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書《黃豆?fàn)敔斦覍殞殹贰?/p>

教師：圖片上的這些豆制品你見過嗎?(.教案來自:快思教.案網(wǎng))你能說出它們的名字嗎?

教師：豆制品要怎么吃才更有營養(yǎng)呢?

3.游戲“黃豆?fàn)敔斦覍殞殹?，幫助幼兒認(rèn)識多種豆制品。

教師戴上“黃豆?fàn)敔敗钡念^飾，引導(dǎo)幼兒討論。

教師：我的寶寶在哪里?

幼兒：你的寶寶在哪里?

請幼兒相互介紹桌上的豆制品的名字，并說說自己是在哪里吃過的。

4.幫助幼兒認(rèn)識豆制品的價值。

教師：豆制品雖然不是肉做的，但是它的營養(yǎng)卻和動物的肉一樣豐富，而且只要花很少的錢就能買到，比如小朋友的豆?jié){。

請幼兒現(xiàn)場觀看用豆?jié){機(jī)制作豆?jié){的過程。

5.引導(dǎo)幼兒討論豆制品的吃法并品嘗豆制品。

教師：請小朋友說說看，你吃到的豆制品是怎樣燒的?為什么要這樣燒?

小結(jié)：我們小朋友要經(jīng)常吃豆制品，不挑食，這樣我們的身體才會更棒，更健康。

活動延伸：

黃豆?fàn)敔斦业搅怂膶殞?，真開心呀，讓我們一起去幫黃豆?fàn)敔斶^生日吧。

活動反思：

《黃豆?fàn)敔斦覍殞殹愤@節(jié)健康課，給大家上完后我發(fā)現(xiàn)大家對豆制品更加的喜歡了，活動前搭班老師讓幼兒收集一些豆制品帶到教室，為了讓大家清楚的看見黃豆?fàn)敔數(shù)膶殞氂心男?，我們給大家摸一摸，猜一猜，甚至嘗一嘗，這樣對大家是非常受歡迎的，本次活動順利的開展，讓一些不喜歡吃豆制品的幼兒在品嘗時也吃得很香，大家邊學(xué)習(xí)邊品嘗，這比簡單的看圖片效果好的很多很多。

活動中，我們以猜謎語形式開始，大家很是喜歡，接下來我們以一件件豆制品來找寶寶，大家的積極性都得到了大大的提高，個個參與其中，活動氣氛非常好。

相信在以后的活動中，多以孩子的角度出發(fā)，多讓幼兒接觸這種實(shí)物性，對孩子各方面的能力也能提高許多，我相信這是孩子最喜歡的，也是老師所希望的，還要感謝每個家長的配合。

活動課后，我們讓大家繼續(xù)嘗一嘗一些特殊的豆制品，說說自己的感受，大家還是非常喜歡這樣的活動的。

寶寶大班教案 篇6

活動目標(biāo)：

1、運(yùn)用已有的數(shù)、形知識，學(xué)習(xí)分析事物的因果關(guān)系。

2、樂意和同伴一起克服困難解決問題，體驗(yàn)成功的樂趣。

活動重點(diǎn)：鞏固已掌握的數(shù)、形知識

難點(diǎn)：分析事物的因果關(guān)系

活動準(zhǔn)備：

１、教學(xué)掛圖《尋寶地圖》

2、每人一張密碼條

3、尋寶所需的物品（如手電筒、地圖、干糧等）

活動過程：

1、準(zhǔn)備物品

（1）、選購干糧

尋寶需要一星期的時間、如果每天吃一包餅干，算算一星期需要幾包餅干？

為什么要買7包餅干。

（2）尋寶必需品

小朋友可兩個人一組，商量一下需要買什么物品？

（除了已經(jīng)準(zhǔn)備好的，還可以買些什么？）

2、研究地圖

出示地圖，找尋寶路徑

上面有3條路，走哪條路可以尋到寶呢？（幼兒討論）

3、進(jìn)行尋寶活動

大家看看門上的鎖有密碼，你們必須補(bǔ)齊密碼，才能打開門。

_____5______、2______4（相鄰數(shù)）

1_____5_____9（單數(shù)從小到大排列）

10_____6______2（雙數(shù)從大小小排列）

8+2=9-4=6+3=（10以內(nèi)的加減法）

4、尋找聰明果

這棵樹上只有一個聰明果，請大家把它找出來。

5、大家相互交流尋寶的過程，品嘗成功的樂趣

寶寶大班教案 篇7

一.教學(xué)目標(biāo)：

1.套著布袋模仿蠶寶寶的活動，學(xué)習(xí)弓身爬、直身爬和團(tuán)身滾

2.鍛煉動作的靈活性和身體的協(xié)調(diào)性。

3.感受模仿游戲和體育活動的愉快。

二.教學(xué)準(zhǔn)備：

布袋每人一個；掛有桑葉的皮筋四根；

作為獎勵物品的小亮片，舒緩、激烈的音樂各一段，

三.教學(xué)過程：

（一）開始，熱身運(yùn)動

1.放音樂，引導(dǎo)幼兒做身體模仿動作

頭部上肢腰部全身（蹲起或伸展）團(tuán)身滾放松

2.教師提醒幼兒找個空位置，重點(diǎn)進(jìn)行伸展和團(tuán)身的準(zhǔn)備動作

（二）動作練習(xí)

1.引導(dǎo)幼兒模仿蠶寶寶走路

請個別幼兒模仿蠶爬的動作，引出兩種不同的爬弓身爬、直身爬。

2.練習(xí)兩種爬的動作，

①請個別幼兒示范一下動作，找到需要的動作幼兒練習(xí)（弓身爬或直身爬），教師講解動作要領(lǐng)，幼兒練習(xí)一次

②用和第一次不一樣的爬練習(xí)一次

（三）游戲：蠶寶寶在長大

1.蠶寶寶第一次長大

教師引導(dǎo)幼兒用一種爬的方法爬過四條桑葉林。

2.蠶寶寶第二次長大

引導(dǎo)幼兒用不同的方法爬，

3.蠶寶寶第三次長大

①降低四條桑葉林的高度，引導(dǎo)幼兒練習(xí)直身爬。

4.蠶寶寶第四次長大

引導(dǎo)幼兒再次練習(xí)直身爬。（放歡快的音樂）

5.練習(xí)團(tuán)身滾

①引導(dǎo)幼兒把身體蹲下，躲到布袋里。

②在不同的三個方向發(fā)出聲音，幼兒練習(xí)團(tuán)身滾。

（四）結(jié)束：放松運(yùn)動

1.引導(dǎo)幼兒從布袋中鉆出來。

2.引導(dǎo)幼兒用布袋來當(dāng)翅膀。

3.聽音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做飛的動作，放松身體。

4.帶領(lǐng)幼兒出活動室。

寶寶大班教案 篇8

活動目標(biāo)：

1、能運(yùn)用形體組合的方式建構(gòu)表現(xiàn)兔子的外形特征。

2、探索球體與橢球體之間的連接方法，表現(xiàn)出兔子的不同動態(tài)。

3、樂意介紹自己的作品，體驗(yàn)建構(gòu)成功的快樂。

活動準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解兔子的基本結(jié)構(gòu)，已有繪畫各種兔子的經(jīng)驗(yàn)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：小兔子的圖片，球體、橢球體等形體若干，各色雪花片，雪花片半成品若干，草地場景展臺，照相機(jī)，電視，

活動過程：

1、欣賞幼兒作品，回憶兔子的基本結(jié)構(gòu)

教師：這是小朋友畫的一只小兔子，這只兔子身上有哪些部位組成。

小結(jié)：兔子有頭、身體和四肢；頭上有兩只長長的耳朵、兩只圓圓的眼睛和三瓣嘴。

2、形體拼擺兔子，感受兔子的不同動態(tài)。

教師：紙球?qū)殞氁痛蠹彝嬗螒?。你們能用紙球和圖形拼出小兔子嗎？

（1）幼兒自由拼擺，教師用相機(jī)記錄幼兒操作情況

（2）展示作品，小結(jié)

教師：照片里小朋友拼的小兔子在干嗎？從哪里看出來的？

小結(jié)：兔寶寶非常的活潑可愛，它們有時候在低頭吃草，有時候在互相追逐，有時候兩只小兔在玩耍。

3、個別示范球體、橢球體的連接方法。

教師：怎么把小兔子的頭和身體連接起來？

小結(jié)：在小兔子頭的下面插上雪花片，就可以將小兔子頭和身體連接起來。

4、幼兒建構(gòu)各種形狀的兔子

（1）出示場景展臺激發(fā)幼兒建構(gòu)欲望

教師：瞧，草地上一只兔子也沒有，你愿意幫助我嗎？

教師：你會用雪花片插出各種動作的兔子嗎？

（2）幼兒建構(gòu)

教師：注意小兔子的頭和身體要連接緊哦！

教師：插好的兔子送到草地上。

5、欣賞評價

教師：草地上有這么多的兔子，而且動作都不一樣呢！

教師：請你介紹你是怎么插出這只可愛的小兔子的。小兔子在干什么呢？

寶寶大班教案 篇9

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)雙腳并攏在跳袋內(nèi)直線行進(jìn)，并且快速將球運(yùn)到終點(diǎn)。

2、借助目測和教師的言語提示保持直線行進(jìn)，快速到達(dá)終點(diǎn)。

3、努力傾聽教師的要求，遵循活動路線。

活動準(zhǔn)備：

1、布袋每組一只。

2、皮球若干、大的塑料筐若干。

3、場地上準(zhǔn)備六根直線。

活動過程：

一、開始部分：小袋鼠跳跳。

全體幼兒一起唱《袋鼠》，一邊在場地上結(jié)伴行進(jìn)跳。袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋里面有個乖乖，乖乖和媽媽相親相愛、相親相愛!

二、基本部分

1、自由探索：使用跳袋探索各種跳的方法。

教師：我們用這個布袋想想各種跳的動作，(教案出自：教案網(wǎng))可以一個人玩，也可以兩個人玩，看誰想出來的辦法多。

2、幼兒分組自由探索活動方式，教師巡回指導(dǎo)。

反饋：誰來展示一下自己是怎么玩的

3、教師篩選幾種玩法：

單人立定跳：跳袋平鋪在地上，幼兒跨跳、雙腳并攏立定跳遠(yuǎn)

合作立定跳遠(yuǎn)：兩個幼兒手拉布袋的兩端，使其成為一個可任意升降的障礙平面，另一幼兒立定跳越過障礙協(xié)作向前行進(jìn)跳，雙腳并攏在跳袋里行進(jìn)跳。

4、幼兒交換玩法，試試自己剛才沒有玩過的方法。

5、請個別幼兒將雙腳放入布袋，示范雙腳行進(jìn)跳的方法，引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能跳的又快又穩(wěn)。

6、游戲：小袋鼠運(yùn)球。

①幼兒分成六路縱隊，分別將雙腳放入布袋，準(zhǔn)備進(jìn)行游戲。

②第一次游戲講解：袋鼠沿著直線跳到終點(diǎn)拿一個皮球裝進(jìn)布袋，然后再跳回家里將皮球放在塑料筐里。

③反饋后再次游戲。

三、結(jié)束部分

小袋鼠坐在跳袋上，教師用大大的羊角球按摩幼兒。

值得收藏！大班豆寶寶排隊教案模板合集四篇

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點(diǎn)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？下面是小編為大家整理的“值得收藏！大班豆寶寶排隊教案模板合集四篇”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

大班豆寶寶排隊教案(篇一)

認(rèn)知目標(biāo)

認(rèn)識各種豆子技能目標(biāo)，嘗試簡單的排序，在操作中學(xué)會保護(hù)自己，

情感目標(biāo)

在跳跳、做做、玩玩中體驗(yàn)春天的快樂氛圍，喜歡春天的美好

逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜、節(jié)約資源的好習(xí)慣。

培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

活動重點(diǎn)

認(rèn)識各種豆子活動難點(diǎn)將蠶豆和豌豆如何有序排列

準(zhǔn)備：

幼兒人手一份細(xì)鉛絲、每組一份蠶豆和豌豆、春姑娘的花環(huán)、錄音機(jī)、磁帶。

活動過程

1、跳"春"的律動師："我是春媽媽，愿意和我跳個舞嗎?"師：你想用什么動作來表示春天來了?(小花、蝴蝶、柳樹等)師：我們和春媽媽一起來跳個舞。

2、做"春"的禮物

(1)剝一剝

1、提出操作要求：把豆寶寶放在紅色簍子里，剝下的豆莢放在藍(lán)色簍子里。

2、幼兒操作開始剝豆子

(2)比一比指導(dǎo)幼兒認(rèn)識蠶豆和豌豆，教師小結(jié)：蠶豆長的大，豌豆長的小;蠶豆是扁扁的，豌豆是圓圓的。

(3)排一排師："看，老師把豆寶寶變成什么了"?"仔細(xì)觀察項(xiàng)鏈上的豆寶寶是怎么排隊的"?

教師示范做項(xiàng)鏈，師："先拿一個蠶豆寶寶穿進(jìn)去，再拿一個豌豆寶寶穿進(jìn)去，要小心點(diǎn)，最后把鐵絲兩頭連接起來。一條豆寶寶做的項(xiàng)鏈就做好了。

啟發(fā)幼兒思考，"豆寶寶還可以怎么排隊呢?"

(4)做一做A、幼兒動手操作，把豆寶寶穿在鉛絲上，教師提醒幼兒使用鉛絲時要注意安全。

B、先做好的幼兒和教師講講豆寶寶是怎么排隊的，教師幫忙把鉛絲兩頭連起來。

活動延伸

"春"的禮物幼兒展示自己的作品，教師用相機(jī)給幼兒留念。(放各種節(jié)奏的音樂，讓幼兒跟著節(jié)奏走場展示自己的作品。)

活動反思

幼兒在活動中興趣濃厚，主動參與活動，不僅鞏固了點(diǎn)數(shù)和認(rèn)識顏色，而且提高了身體的協(xié)調(diào)能力，同時在合作游戲的過程中體驗(yàn)了成功的快樂。在規(guī)則意識方面部分幼兒還有待提升。

大班豆寶寶排隊教案(篇二)

活動目標(biāo)：

1、了解蠶豆和豌豆的外顯特征。

2、嘗試用不同的方法對大小物體進(jìn)行排序。

3、具有初步的語言講述操作過程的能力。

活動準(zhǔn)備：

1、每人一盤蠶豆、一盤豌豆、二根鉛絲、一張卡紙。

2、錄音機(jī)、音樂帶。

活動過程：

一、手指游戲《小手小手變魔術(shù)》。

二、兒童節(jié)要到了，小熊給我們送來了禮物（蠶豆、豌豆）。

1、比一比，

①、看一看、摸一摸，觀察蠶豆、豌豆的外顯特征。

②、教師小結(jié)。

2、排一排，

①、讓幼兒對蠶豆、豌豆進(jìn)行簡單排序。

②、請個別幼兒來說說你的豆是怎么排隊的。

3、做一做，幼兒動手操作把豆穿在鉛絲上。

三、“豆豆秀”

①、幼兒和教師用自己做的項(xiàng)鏈、手鐲等打扮自己。

②、幼兒隨音樂自由展示自己的作品，活動結(jié)束。

四、延伸活動：

用豆做出不同的作品。

大班豆寶寶排隊教案(篇三)

大班社會優(yōu)質(zhì)課教案《豆寶寶》

認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識各種豆子

技能目標(biāo)：

嘗試簡單的排序，在操作中學(xué)會保護(hù)自己，情感目標(biāo)在跳跳、做做、玩玩中體驗(yàn)春天的快樂氛圍，喜歡春天的美好

活動重點(diǎn)：

認(rèn)識各種豆子活動難點(diǎn)將蠶豆和豌豆如何有序排列

活動準(zhǔn)備：幼兒人手一份細(xì)鉛絲、每組一份蠶豆和豌豆、春姑娘的花環(huán)、錄音機(jī)、磁帶。

活動過程：

1、跳"春"的律動師："我是春媽媽，愿意和我跳個舞嗎？"師：你想用什么動作來表示春天來了？（小花、蝴蝶、柳樹等）師：我們和春媽媽一起來跳個舞。

2、做"春"的禮物

（1）剝一剝

1、提出操作要求：把豆寶寶放在紅色簍子里，剝下的豆莢放在藍(lán)色簍子里。

2、幼兒操作開始剝豆子

（1）比一比指導(dǎo)幼兒認(rèn)識蠶豆和豌豆，教師小結(jié)：蠶豆長的大，豌豆長的小；蠶豆是扁扁的，豌豆是圓圓的。

（2）排一排師："看，老師把豆寶寶變成什么了"？"仔細(xì)觀察項(xiàng)鏈上的豆寶寶是怎么排隊的"？

教師示范做項(xiàng)鏈，師："先拿一個蠶豆寶寶穿進(jìn)去，再拿一個豌豆寶寶穿進(jìn)去，要小心點(diǎn)，最后把鐵絲兩頭連接起來。一條豆寶寶做的項(xiàng)鏈就做好了。

啟發(fā)幼兒思考，"豆寶寶還可以怎么排隊呢？"

（3）做一做A、幼兒動手操作，把豆寶寶穿在鉛絲上，教師提醒幼兒使用鉛絲時要注意安全。

B、先做好的幼兒和教師講講豆寶寶是怎么排隊的，教師幫忙把鉛絲兩頭連起來。

活動延伸：秀"春"的禮物幼兒展示自己的作品，教師用相機(jī)給幼兒留念。（放各種節(jié)奏的音樂，讓幼兒跟著節(jié)奏走場展示自己的作品。）

大班豆寶寶排隊教案(篇四)

【活動目標(biāo)】

1．積極動手操作，嘗試用數(shù)字、符號記錄豆子的數(shù)量及排列的結(jié)果。

2．初步感知物體的大小與排列長短的關(guān)系：一樣多的種子排列時，大種子排的長，小種子排的短；隊伍一樣長時，大種子用的少，小種子用的多。

【活動準(zhǔn)備】

1．教師和幼兒共同收集的豆子。

2．一排豆子，2張排列卡

3．磁性黑板磁鐵、記錄單、水彩筆

【活動過程】

一．觀察發(fā)現(xiàn)，有哪些豆寶寶。

1、引導(dǎo)幼兒觀察盤中有哪些豆寶寶。

2、請幼兒將三種豆寶寶分類，感知并在集體中交流每種豆子的數(shù)量。

3、在第一張排列卡上記錄豆子的數(shù)量。

4、討論：在一張紙上同時記錄三種豆子的數(shù)量、怎樣記錄才清楚

5、請幼兒用自己的方式記錄觀察結(jié)果，并在集體中進(jìn)行交流。

二．隊伍排到哪里——記得清楚，看得明白。

1、嘗試讓一種豆寶寶在第二張排列卡的線上排隊。

2、討論：隊伍有多長？

3、鼓勵幼兒積極發(fā)表自己的見解和看法，討論拿掉豆寶寶后，也能讓別人知道種子排的隊伍有多長的方法。

三．猜測并實(shí)踐——豆寶寶排隊。

1、請幼兒猜測：讓三種豆寶寶分別在第二張排列卡上排排隊，從短線處開始排起，一個挨著一個，哪一種豆寶寶排的隊伍最長，哪一種最短，為什么？

2、動手試一試

3、在集體面前講述自己的操作結(jié)果。

4、討論自己的操作結(jié)果，為什么？

5、鼓勵幼兒大膽的運(yùn)用數(shù)字、符號、圖畫以及表格記錄排列的結(jié)果。然后積極交流自己的發(fā)現(xiàn)，說出原因。

活動建議:

區(qū)角活動：在科學(xué)區(qū)，比較自己收集來的其他豆寶寶，為他們排隊，感知物體大小和隊伍長短的關(guān)系。

大班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《神奇的蠶寶寶》

活動目標(biāo)：

1、初步了解蠶一生的主要成長階段及其外形特征，知道蠶的食物是桑葉。

2、了解蠶的多種用途，知道蠶給人們的生活帶來方便。

活動準(zhǔn)備：

課件、蠶寶寶生長過程圖片

活動過程：

一、提問導(dǎo)入，引出主題。

觀看圖片，提問：

1、小蝌蚪長大后，變成了什么?

2、你們覺得它們長的像嗎?

3、有沒有其他小動物也是這樣，小時候一個樣，長大后又是一個樣?

二、幼兒欣賞圖片、觀察回答問題：

1、你們看到了什么?它是什么樣的?

2、小時候像什么?長大后又變成了什么?

3、幼兒再次欣賞圖片，教師講解蠶寶寶的生長過程

三、蠶寶寶的食物--桑葉

教師:你們知道蠶寶寶吃什么嗎?"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!是不是每種樹葉都吃呢?蠶寶寶這也不吃，那也不吃，它到底要吃什么呢?(蠶寶寶是吃桑葉長大的)

四、蠶的作用大

1、蠶對我們的生活有用處嗎?我們養(yǎng)它是做什么的呢?

2、幼兒欣賞圖片--蠶絲織物

3、小朋友們真能干，知道那么多。那蠶除了蠶絲有用，還有其他什么作用嗎?(蠶的作用可大了，除了蠶絲可以做成舒適的衣服、被子之外，蠶蛹還是一種營養(yǎng)很豐富的食物呢)

五、幼兒操作，給蠶寶寶生長過程排序，教師巡回指導(dǎo)。

六、教師布置任務(wù)，活動結(jié)束。

活動反思：

現(xiàn)在的季節(jié)剛好已經(jīng)過了養(yǎng)蠶季節(jié)。正好是蠶寶寶結(jié)繭的時間，有幾個孩子家里養(yǎng)了蠶寶寶。有許多孩子從來都沒有接觸到蠶，所以顯得有些陌生。

在活動開始，先提問幼兒：蠶寶寶從哪里來?孩子們討論的非常熱烈。在孩子們的回答中可以看出有自己家養(yǎng)蠶寶寶經(jīng)驗(yàn)的幼兒很有發(fā)言權(quán)，蠶寶寶的仔是繭子中的蛾生出來的。于是我接著幼兒的答案出示了蠶的一生圖片。原來是飛蛾產(chǎn)的卵就是蠶寶寶小時候的樣子。過了幾天小蠶寶寶就出生了。讓幼兒了解蠶寶寶要休息的叫眠。這一天它不吃桑葉的還要換衣服，然后讓幼兒了解蠶由頭和身體構(gòu)成，頭上有嘴和兩只小小的眼睛;身體圓長而軟，有環(huán)節(jié);身體下面有許多對小腳，身體旁邊有氣孔，氣孔可以呼吸和散熱;尾部有小尖，叫尾角;會爬行。讓幼兒了解蠶寶寶的外形特征這個環(huán)節(jié)就在VCD中完成，因?yàn)闆]有現(xiàn)成的蠶寶寶也沒有一定的觀察過程。這個活動唯一的缺點(diǎn)是沒有讓幼兒實(shí)踐飼養(yǎng)蠶寶寶，沒有生活經(jīng)驗(yàn)的他們雖然有了一定的了解，但沒有真正的感受。但在活動中孩子們都發(fā)表自己的見解，另外，通過看了錄象，使他們對蠶寶寶的一生有了更深的了解，懂得了蠶寶寶是我們的好朋友。

大班科學(xué)神奇的蠶寶寶

這是大班科學(xué)神奇的蠶寶寶教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：

1、初步了解蠶一生的主要成長階段及其外形特征，知道蠶的食物是桑葉。

2、了解蠶的多種用途，知道蠶給人們的生活帶來方便。

3、激發(fā)幼兒對探索大自然的興趣。

活動準(zhǔn)備：課件、蠶寶寶生長過程圖片

活動過程：

一、提問導(dǎo)入，引出主題。

觀看圖片，提問：

1、小蝌蚪長大后，變成了什么？

2、你們覺得它們長的像嗎？

3、有沒有其他小動物也是這樣，小時候一個樣，長大后又是一個樣？

二、幼兒欣賞圖片、觀察回答問題：

1、你們看到了什么？它是什么樣的？

2、小時候像什么?長大后又變成了什么？

3、幼兒再次欣賞圖片，教師講解蠶寶寶的生長過程

三、蠶寶寶的食物－－桑葉

教師:你們知道蠶寶寶吃什么嗎？是不是每種樹葉都吃呢？蠶寶寶這也不吃，那也不吃，它到底要吃什么呢？（蠶寶寶是吃桑葉長大的）

四、蠶的作用大

1、蠶對我們的生活有用處嗎?我們養(yǎng)它是做什么的呢?

2、幼兒欣賞圖片－－蠶絲織物

3、小朋友們真能干，知道那么多。那蠶除了蠶絲有用，還有其他什么作用嗎？（蠶的作用可大了，除了蠶絲可以做成舒適的衣服、被子之外，蠶蛹還是一種營養(yǎng)很豐富的食物呢）

五、幼兒操作，給蠶寶寶生長過程排序，教師巡回指導(dǎo)。

六、教師布置任務(wù)，活動結(jié)束。

活動反思：

現(xiàn)在的季節(jié)剛好已經(jīng)過了養(yǎng)蠶季節(jié)。正好是蠶寶寶結(jié)繭的時間，有幾個孩子家里養(yǎng)了蠶寶寶。有許多孩子從來都沒有接觸到蠶，所以顯得有些陌生。

在活動開始，先提問幼兒：蠶寶寶從哪里來？孩子們討論的非常熱烈。在孩子們的回答中可以看出有自己家養(yǎng)蠶寶寶經(jīng)驗(yàn)的幼兒很有發(fā)言權(quán)，蠶寶寶的仔是繭子中的蛾生出來的。于是我接著幼兒的答案出示了蠶的一生圖片。原來是飛蛾產(chǎn)的卵就是蠶寶寶小時候的樣子。過了幾天小蠶寶寶就出生了。讓幼兒了解蠶寶寶要休息的叫眠。這一天它不吃桑葉的還要換衣服，然后讓幼兒了解蠶由頭和身體構(gòu)成，頭上有嘴和兩只小小的眼睛；身體圓長而軟，有環(huán)節(jié)；身體下面有許多對小腳，身體旁邊有氣孔，氣孔可以呼吸和散熱；尾部有小尖，叫尾角；會爬行。讓幼兒了解蠶寶寶的外形特征這個環(huán)節(jié)就在VCD中完成，因?yàn)闆]有現(xiàn)成的蠶寶寶也沒有一定的觀察過程。這個活動唯一的缺點(diǎn)是沒有讓幼兒實(shí)踐飼養(yǎng)蠶寶寶，沒有生活經(jīng)驗(yàn)的他們雖然有了一定的了解，但沒有真正的感受。但在活動中孩子們都發(fā)表自己的見解，另外，通過看了錄象，使他們對蠶寶寶的一生有了更深的了解，懂得了蠶寶寶是我們的好朋友。

《大班科學(xué)教案：火箭為什么能上天》：大班科學(xué)活動火箭為什么能上天教案主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動反思，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，讓幼兒在探索中了解火箭升天的基本原理，感受科學(xué)的神奇。引導(dǎo)幼兒在簡單的操作中，初步了解物體的反作用力，體會操作的樂趣。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)火箭為什么能上天教案吧。

《大班科學(xué)教案：各種各樣的刷子》：大班科學(xué)活動各種各樣的刷子教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，介紹、交流刷子的外形特征，了解刷子的不同名稱。?嘗試使用刷子，掌握刷子的使用方法，增強(qiáng)對刷子用途的認(rèn)識。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看大班科學(xué)各種各樣的刷子教案吧。

《大班科學(xué)教案：省力的圓輪》：大班科學(xué)活動省力的圓輪教案主要包含了活動要求，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，讓幼兒在認(rèn)識圓的基礎(chǔ)上，通過做做、玩玩，讓幼兒知道圓形的物體會滾動。知道用輪子能省力。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看幼兒園大班科學(xué)省力的圓輪教案吧。