大班健康公開課教案推薦五篇

作為幼兒園大班老師，要讓小朋友們跟著每堂課的氣氛活躍思考起來。老師職責的一部分是要弄自己的教案課件，教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。那么，你有沒有收集優(yōu)秀的大班健康教案呢？經(jīng)過搜索和整理，幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家呈現(xiàn)“大班健康公開課教案”，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班健康公開課教案【篇一】

一、活動目標：

1、了解表達和泄情緒的方式方法，使自己和他人更加愉快。

2、樂意與同伴交流交朋友的方式，體驗與朋友一起游戲的快樂。

3、關(guān)注身邊的事物，想想說說身邊各種個樣的好朋友。

4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

5、知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。

二、活動重難點：

重點：了解表達和泄情緒的方式方法，使自己和他人更加愉快。

難點：能正確的選擇發(fā)泄方式。

三、活動準備：

情緒表情圖片、幼兒操做材料。

四、活動過程：

1、引入激趣：以圖引趣。

（1）師出示表情卡片，并附有表情的念兒歌《表情歌》。

引導語：小朋友們，你們是不是有高興，傷心，生氣，難過的各種各樣的心情呀？（鼓勵幼兒踴躍回答）

（2）引導幼兒認真觀察操作材料《你會怎么做？》

請幼兒說一說：圖中小朋友臉上的表情是什么樣的？他們用了哪些方式表達高興，生氣還有害羞的心情呢？

（3）啟發(fā)幼兒結(jié)合生活中的事情，互相交流自己也曾遇到的高興，生氣，難過，害羞的事。

（4）引導幼兒結(jié)合生活中自身體驗：高興、生氣、難過、傷心時，應當用什么方式來表達？

（5）請幼兒仔細觀察找出《你會怎么做？》中自己最喜歡的表達高興、生氣、害羞、傷心的方式。

（6）快快樂樂交朋友（用電腦屏幕再現(xiàn)幼兒在幼兒園里運用各種方法交朋友的畫面，幫助幼兒快樂的回憶并講述各種交朋友的方法。教師用短小的兒歌幫助幼兒總結(jié)，豐富他們的語言表達。）

1、前幾天你們到大一班交朋友去了，你交到新朋友了嗎？

（7）你交到了幾個好朋友？你是怎么交到朋友的？

（8）幼兒分享交流與中一班朋友及幼兒園里其他人交朋友的方法，教師適時出示照片。

照片1：兩個小朋友在交換玩具。

照片2：某某領(lǐng)著中一班的朋友去游戲區(qū)搭積木。

（9）教師用兒歌《交朋友》小結(jié)。

某某呀交朋友，送給朋友一粒糖，朋友樂得咪咪笑，找到一個好朋友；某某呀交朋友，他給朋友唱首歌，朋友樂得笑咪咪，找到一個好朋友；某某呀交朋友，送給朋友小名片，朋友樂得笑咪咪，找到一個好朋友；某某呀交朋友，邀請朋友一起玩，朋友樂得笑咪咪，找到一個好朋友；三、到處都有好朋友（通過觀看錄象和閱讀大圖書，引導幼兒關(guān)注身邊其他的好朋友，鼓勵幼兒大膽的想想，說說。）

（1）播放錄象片段，還有誰是我沒的好朋友？

（2）閱讀大圖書《到處都有好朋友》（爸爸，媽媽是我們的好朋友，老師是我的好朋友，愛打瞌睡的小貓是我的好朋友，天上的小鳥是我的好朋友。還有誰是我的好朋友，春天的小草，夏天的花朵，秋天的落葉，冬天的雪花，都是我的好朋友。）

（3）提問：還有誰是你的好朋友？

（4）音樂游戲找朋友在音樂的伴奏下，幼兒再次體驗和朋友一起游戲的快樂，教師鼓勵幼兒大膽地用各種肢體動作表達對朋友的喜愛。

五、活動延伸：

1、學念兒歌《表情歌》，和演唱歌曲《心情歌》及《找朋友》游戲，并引導幼兒用真確的方法表達自己的情緒。

2、請家長在家留心觀察、捕捉幼兒的情緒變化，引導幼兒嘗試用各種方法排泄不良的情緒，讓自己快樂。

教學反思：

我從這幾方面來總結(jié)和反思本次活動

1、教具的制作和使用：本次教學活動中，我本著簡單易操作的教育理念，整個活動過程使用的教具只有小狐貍布偶一個、記錄表、鉛筆若干。教具雖簡單，但卻收到了較好的效果，孩子們都被我的表演所吸引，緊緊跟隨老師的思路。

2、教育對象的選擇：活動的主題是“我會交朋友”，為了拓寬孩子的交友范圍，我選擇了大5、大6、大7、大8的孩子一起參與活動，一開始我還擔憂孩子們會不會去與其他班的幼兒交往，后來發(fā)現(xiàn)我的擔憂是多余的，孩子們對于與其他班的孩子進行交往非常雀躍，這讓我深悟：教學要敢于嘗試。

3、游戲的選擇：選擇“套圈”游戲，目的是進一步熟悉好朋友的信息，游戲中有這樣一段歌詞是：“先套XXX，再套XXX，后套XXX呀”正好可以鞏固剛剛交的新朋友的姓名，同時游戲有一個角色的分配，這又讓幼兒學會了協(xié)商和合作，并且體驗了與朋友一起玩游戲的樂趣，從而激發(fā)孩子主動交朋友的情感。

整個活動過程，孩子們都表現(xiàn)得輕松愉快、積極主動，特別是在交友和游戲這兩個環(huán)節(jié)，課堂氣氛很活躍，有的孩子還主動去找客人老師做朋友，做到大膽詢問、主動邀請、合作協(xié)商，不因?qū)Ψ绞抢蠋煻兄敗?/p>

本次活動由一位幼兒的一句問話：“老師，什么是愛好？”讓我看到了活動的不足之處，“愛好”對于大班孩子來說還是太書面化了，沒有從孩子的角度看問題，雖然我也有稍作解釋，但還不夠詳細具體，以后在教學中考慮問題還要再全面些，教學中學會換位思考，爭取在教育教學工作中更上一個臺階。

大班健康公開課教案【篇二】

本節(jié)活動是健康領(lǐng)域的活動，目標的制定主要從兩個方面入手，一個是知識技能方面的，要求幼兒能運用關(guān)節(jié)彎曲肢體，進行造型，初步感受彎曲形狀的豐富多樣性;另一個是情感體驗方面的，在獲得經(jīng)驗的基礎上讓幼兒體驗身體造型、以及合作造型的樂趣。

活動分三個環(huán)節(jié)。第一個環(huán)節(jié)是通過香蕉圖片引出彎彎的主題，說說生活中彎彎的事物，并能夠表現(xiàn)它們是如何彎的;第二個環(huán)節(jié)是觀看圖片，觀察身體上的彎曲，了解關(guān)節(jié)的作用;第三個環(huán)節(jié)是讓幼兒合作造型，發(fā)現(xiàn)不同的彎。

在整個運用關(guān)節(jié)彎曲身體進行肢體造型的過程中，幼兒參與活動的積極性很高。在活動中，他們不僅活動了身體，認識了關(guān)節(jié)的作用，而且認識了彎曲這一特定的、豐富多樣的形狀。

活動的亮點：

1、注重激發(fā)幼兒興趣和求知欲。

本次活動以生活中的彎彎“香蕉”自然導入課題，讓孩子在有了生活的經(jīng)驗之后，去初步探索身體的彎曲，從而讓幼兒比較容易進入探究狀態(tài)，并保持持續(xù)的.求知欲望。

2、注重幼兒的體驗過程。

在初步認識了我們身體上的彎彎后，請幼兒自由彎曲身體、想象、表現(xiàn)各種造型，并鼓勵幼兒與同伴合作造型，發(fā)展了幼兒的想象力、表現(xiàn)力、與同伴合作的能力。最后的造型秀，使活動達到高潮，幼兒都積極的思考，變幻不同的造型，定格后我們通過照相的形式，記錄幼兒表演的造型，并請幼兒猜猜這是什么造型，這樣不斷調(diào)起幼兒參與的積極性。

活動的不足：

1、熱身運動的缺乏

作為健康活動，首先活動開始比較常規(guī)的應該是有熱身運動，活動前考慮到前半部分基本以認知為主，所以省略了這個環(huán)節(jié)。但在參加了太倉市骨干教師團隊活動的研討后，我反思自己的這個活動，我覺得還是應該注重活動的完整性 ，健康活動前的熱身其實也是一種活動內(nèi)容的暗示，可以更加拓展孩子身體運動的思路，在以后的健康活動中應精心設計好開場的熱身運動環(huán)節(jié)。

2、合作彎曲表演的安全教育

活動最后，小朋友參與的熱情很高，在集體相互配合時，很多小朋友表演了有些高難度的動作，由于場地的限制，小朋友都集中在一塊，所以可能會出現(xiàn)一些安全問題，這時，我注意是提醒了個別幼兒。其實在活動前由于沒有預見這個問題，所以沒有相應的對幼兒的提示，活動過程中發(fā)現(xiàn)了這個問題后，我針對我的發(fā)現(xiàn)，對孩子進行了安全教育。讓幼兒懂得除了要會保護自己的關(guān)節(jié)外，還要懂得不去傷害他人的關(guān)節(jié)。

在以后的健康活動中，也要多對孩子進行安全方面的教育，提供幼兒安全意識。

大班健康公開課教案【篇三】

設計意圖：

我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的幼兒吃東西不合理，往往是想要吃的東西吃東西，不喜歡吃的東西就一點也不吃，不懂得什么食物吃了有營養(yǎng)什么沒營養(yǎng)，所以我抓住這一現(xiàn)象上一節(jié)大班健康活動營養(yǎng)設計師。目的是讓幼兒初步了解營養(yǎng)與人成長的關(guān)系，讓幼兒理解合理、科學的搭配。這次活動我分了三大環(huán)節(jié)去完成的。

活動目標：

1、初步了解營養(yǎng)與人成長的關(guān)系，讓幼兒理解合理科學的搭配。

2、嘗試為自己設計一份營養(yǎng)中餐，對食物的搭配感興趣。

3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

活動準備：

各種食物圖片、一次性紙盤、健康笑臉貼紙。

活動過程：

一、我最喜歡吃的食物

1、導入主題：（大家好！歡迎進入快樂食物王國，在這里有各種各樣的食物，請你們隨便挑選，盡情吃吧?。?/p>

2、幼兒選擇自己喜歡的食物，教師出示圖片。

二、營養(yǎng)寶塔

1、你們都有自己喜歡吃的食物，如果讓你隨便吃，想吃多少就多少，你一次吃多少？

2、你平時有像這樣吃過嗎？

引導幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗大膽表達。

3、你覺得哪些食物可以多吃點，哪些食物應該少吃？為什么？

引導幼兒討論。

4、我們來聽聽食物王國的營養(yǎng)博士是怎么說的。

（我們吃的食物就像一座營養(yǎng)寶塔……）

5、師幼共同談論對營養(yǎng)寶塔的認識。

三、我是營養(yǎng)設計師

1、如果讓你來做營養(yǎng)設計師，為自己設計一份中餐，你覺得怎么選擇食物才更有營養(yǎng)，更健康？

2、提供各種食物圖片，幼兒選擇食物，制作一份營養(yǎng)中餐食譜。選取幾份比較典型的食譜，引導幼兒討論設計得是否合理，是否利于健康，給設計合理的中餐食譜加蓋健康笑臉。

小百科：營養(yǎng)，指人體為了維持正常的生理、生化、免疫功能及生長發(fā)育、代謝、修，補等生命活動而攝取和利用食物養(yǎng)料的生物學過程。

大班健康公開課教案【篇四】

一、設計思路：

區(qū)域性體育活動，它是一種把運動場地區(qū)域化并以區(qū)域為基礎開展的體育活動，它改變了傳統(tǒng)的活動方式，變"以集體活動為主"為"以分散活動為主"，讓幼兒獲得更多的自主活動的機會，體現(xiàn)了開放性、交互性和創(chuàng)造性，使幼兒在與環(huán)境、材料、同伴的互動中得到更充分的發(fā)展。整個活動中為幼兒提供了足夠的自選空間、充分自由的活動氛圍，開設了小馬、小兔、小狗、小猴、小貓五個不同活動區(qū)域，引導幼兒自由地選擇區(qū)域和運動器械、自由結(jié)伴、自主運動，從而發(fā)展平衡、跳躍、鉆爬、跑、投擲的基本運動能力以及探索和創(chuàng)新的能力。

二、活動目標：

1、讓幼兒在小動物的家中，通過自主探索各種器械的不同玩法，體驗身體運動的樂趣，發(fā)展幼兒平衡、跳躍、鉆爬、跑、投擲等多種基本動作。

2、培養(yǎng)幼兒自由結(jié)伴、自主游戲的能力，進一步激發(fā)幼兒參加體育游戲的主動性、創(chuàng)造性。

3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

重難點：

重點：發(fā)展平衡、跳躍、鉆爬、跑、投擲等基本動作，體驗運動的樂趣。

難點：幼兒能自主地參與，并探索不同的玩法。

三、活動準備：

1、代表五個區(qū)的動物標志（馬、兔、狗、猴、貓）。

2、器具：墊子、塑圈、平衡木、沙包、輪胎、繩子等。

3、輔助材料：毛絨玩具、小桶、鵝卵石、橡皮筋、椅子、小背包等。

四、活動流程：

調(diào)動身心：

做準備活動→觀察區(qū)域環(huán)境；幼兒認識標志、區(qū)域→基本活動；分散自主活動→放松活動；收拾器械活動過程。

（一）調(diào)動身心：做準備活動，老師引導"小朋友，我們一會兒要去練本領(lǐng)，先讓我們聽著音樂活動活動筋骨好不好呀？（幼兒隨音樂做身體運動）

（二）觀察環(huán)境：幼兒認識標志。

區(qū)域：1、老師引導"今天小馬、小兔、小猴、小貓、小狗邀請我們?nèi)ニ鼈兗彝?，每個家都有許多玩具，你們想去嗎？"

2、老師帶領(lǐng)幼兒到每個家認識標志、區(qū)域及玩法，提出要求：看看誰去小動物家里玩的最好。

（三）基本活動：分散自主玩。

1、第一次到小動物家玩，鼓勵幼兒在不同的小動物家，嘗試多種玩法，并引導選用輔助物玩，增加游戲的趣味性、多樣性。

觀察要點：各個活動區(qū)內(nèi)幼兒的創(chuàng)新玩法有哪些？是否合理地使用輔助物配合玩？

2、交流分享：讓幼兒講解示范剛才到哪個小動物家玩的？玩了什么玩具？怎么玩的？

3、第二次到小動物家玩（交換場地玩）老師“剛才我們玩得真好，現(xiàn)在能不能換一個小動物家去玩呢？比比誰的玩法跟剛才不一樣，比比誰的玩法多?！庇^察要點：幼兒有無更換不同區(qū)內(nèi)玩？幼兒又有哪些創(chuàng)新玩法？

（四）放松活動：

收拾器械

1、再次交流分享師"剛才你們又到哪里去了？怎么玩的？"，以參觀式評價方法進行，并鼓勵表揚各區(qū)幼兒不同的創(chuàng)新玩法。

2、收拾器械師“剛才我們在小動物家玩得很累了，現(xiàn)在讓我們回家休息一會兒，請你們一起幫小動物整理好器具再回家好嗎？”老師幼兒一起收拾器械回活動室。

活動自評：對于該活動，幼兒很喜歡也很投入，他們自由發(fā)揮，想出各種玩法，并能和同伴一起合作。

五、活動反思：

對于該活動，幼兒很喜歡也很投入，他們自由發(fā)揮，想出各種玩法，并能和同伴一起合作，活動很成功。

大班健康公開課教案【篇五】

活動目標

1、感受新年的來臨，能區(qū)別農(nóng)歷新年和國歷新年,知道一月一日是元旦節(jié)。

2、樂意參與活動以及周圍的人進行情感交流，大膽地用自己的方式展示自己及表達內(nèi)心的喜悅。

3、通過游藝活動，感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。

4、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

5、感受節(jié)日的歡樂氣氛。

教學重點、難點

教學重點:感受新年的快樂及幼兒園大家庭的溫暖,能大膽的用自己的方式交流和展示自己。

教學難點:能學會和同伴合作及體驗合作的樂趣。

活動準備

(1)布置游藝場地，準備游藝材料，游藝內(nèi)容及獎券。

(2)準備供幼/兒和家長的親子游戲若干。(分室內(nèi)、室外)

(3)準備游藝獎品，如準備一些鉛筆、等作為獎品。

(4)喜慶音樂：磁帶、音響。

活動過程

一、音樂活動：

播放音樂《過新年》讓幼兒及家長感受過年熱鬧的氣氛。

二、看錄像：

觀察人們喜洋洋迎新年的場面，體會過年的喜悅之情。

三、具體活動安排:

(1)律動“新年好”

(2)親子運動游戲(注意強調(diào)活動中的安全)

A.放鞭炮

準備：每班自制炮竹一個

玩法：分小組。將幼兒和家長分成一一對應，面對面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的家長，當家長接過“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中，看哪隊先放完。

B.運彩球

準備：彩色的球、圈

玩法：分組,每小組10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕彩球行進走，走至對面交給另一位幼兒，依次往返接力。

C.剝桔子：

準備：小桔子50只，椅子3個，垃圾筐每班5對家長和孩子

玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，第二個幼兒繼續(xù)，以此類推，看哪隊最快為勝。

D.搶氣球游戲：

準備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。

玩法：老師發(fā)出指令，復習顏色。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進行決賽，分出獲勝者。請幾位家長帶著小朋友一起聽老師發(fā)令，按照規(guī)則進行。

教學反思

本次活動安排教師不是導演，而是體驗幼兒需要的支持者，活動中既做到適時介入引導幼兒進行游戲，又滿足了幼兒活動的需要，又使幼兒在創(chuàng)造中享受了成功的喜悅。樂意參與活動以及周圍的人進行情感交流，大膽地用自己的方式展示自己及表達內(nèi)心的喜悅。

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大班健康公開課優(yōu)質(zhì)課教案5篇

幼兒園大班老師在上課時經(jīng)常會遇到難解決的問題而耗費半節(jié)課的時間吧。教案課件是老師工作中的一部分，教案可以讓小朋友們有一個良好的課堂環(huán)境，有沒有更好的辦法讓自己的大班健康教案有一定的深度呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《大班健康公開課優(yōu)質(zhì)課教案》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班健康公開課優(yōu)質(zhì)課教案(篇1)

【活動目標】

1、初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)科學進餐的好習慣。

2、嘗試自己設計一份營養(yǎng)餐，對食物搭配感興趣。

3、主動和同伴交流，并能對自己和同伴的設計進行恰當?shù)脑u價。

4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。

5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

【活動準備】

各種食物圖片、盤子，健康金字塔范圖、營養(yǎng)師標志、肥胖及營養(yǎng)不良兒圖片。

【活動過程】

一、幼兒嘗試第一次挑選自助餐。

1、導入。以營養(yǎng)師的角色將幼兒帶入游戲情境。

師：小朋友，這里是哈哈餐廳，我是哈哈餐廳的營養(yǎng)師。

2、談吃自助餐的經(jīng)驗：挑選食物的注意點。（教師加以總結(jié)）

3、幼兒為自己挑選一份自助餐。（把食物圖片貼在盤子里）

4、和身邊的伙伴交流所選的食物。

5、挑選幾個選擇菜肴具有代表性的幼兒，請幼兒討論他們的自助餐搭配是否合理。

6、營養(yǎng)師針對幼兒挑選食物的情況進行小結(jié)。

二、借助范圖，逐層介紹“健康飲食金字塔”。

1、營養(yǎng)師介紹“健康飲食金字塔”：（分五層）

A、介紹第一層

在金字塔的底層是我們平時進餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼兒園家里平時吃的，你們覺得會是什么呢？（分別出示最底層圖片）谷類食物有哪些？為什么要吃谷類食物？

小結(jié)：谷類食物能為我們提供人體所需要的能量，讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運動，所以我們離不開谷類食物。

歸納兒歌：“寶塔底層最重要，谷類食物營養(yǎng)好”。

大班健康公開課優(yōu)質(zhì)課教案(篇2)

一、活動目標：

1.在快樂的游戲活動中培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的能力；

2.提供幼兒心肺功能；

3.培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)能力，加強幼兒敏捷性；

二、活動準備：

1.CD機、CD碟；

2.小椅子2張、起始線1根；

3.空氣棒4根；

三、活動過程：

1.開始部分：

（1）隊列練習；

（2）律動《嘻唰唰》；

2.基本部分：

（1）游戲《打蟑螂》；

玩法：音樂響起，幼兒扮蟑螂在地上爬，師持空氣棒擊打蟑螂，被打到的蟑螂原地縮成一團不動，直到蟑螂全部打完；

（2）游戲《超級大熱狗》；

玩法：幼兒兩人一組抱著一支空氣棒走，繞過標志物折返；

（3）游戲《騎馬》；

玩法：幼兒兩人一組跨在空氣棒上，作騎馬狀向前跳，繞過標志物折返；

（4）游戲《抬花轎》；

玩法：幼兒兩人一組將兩支空氣棒放置于左右腋下，抬花轎跑，繞過標志物折返；

3.結(jié)束部分：

律動《城里的月光》。

大班健康公開課優(yōu)質(zhì)課教案(篇3)

一、激發(fā)興趣，引出課題。

小朋友，你們知道什么東西會飛嗎?

點評分析：這是活動導入部分，為的是激發(fā)幼兒對“飛”的興趣，引出后面的課題。

二、出示塑料袋，探索各種各種不同的玩法。

1、 塑料袋可以怎么玩？

2、 幼兒自由玩塑料袋，教師巡回觀察指導。

3、 集中講述玩法。

點評分析：在自由探索部分，孩子們的玩法比較單一，拋高和投擲的動作經(jīng)引導才想到。

三、嘗試拋高。

1、 討論：怎樣拋的高。幼兒自由嘗試。

2、 請一個幼兒與老師比賽拋高，引導幼兒發(fā)現(xiàn)折疊打結(jié)后拋的高

3、 幼兒嘗試練習。

點評分析：因為下雨在室內(nèi)上的緣故，拋高受到環(huán)境限制，孩子們稍稍用力，塑料袋就碰到了天花板。盡管如此，孩子們?nèi)耘f玩的很開心。

四、嘗試投遠。

1、 塑料袋除了可以往上拋，還可以怎么玩？

2、 幼兒自由探索嘗試，請個別幼兒示范投擲動作。

3、 集中討論，為什么他投的遠呢？

4、 幼兒模仿練習，再進行投遠比賽。

點評分析：這個環(huán)節(jié)是在拋高的基礎上練習投擲。先自由探索嘗試，再找出如何投遠的技巧，再練習，最后進行比賽。遵循循序漸進的原則。最后的競賽環(huán)節(jié)讓活動達到了高潮。

五、放松整理，結(jié)束活動。

反思：由于下雨，這個健康活動由戶外改成了室內(nèi)。場地雖有所限制，但孩子們的興趣卻絲毫不減。雖然在競賽環(huán)節(jié)有點欠缺（孩子們一度有點小興奮，沒聽清楚游戲規(guī)則，或許也是我交代的不夠清楚，而導致第一次競賽有點混亂。）但從孩子們開心的笑臉可以看出，這次活動的目標已達到。?！袄蠋煟裉焱娴恼骈_心！”這是課后孩子們對我說的最多的一句話。

大班健康公開課優(yōu)質(zhì)課教案(篇4)

設計意圖

球類運動深受幼兒喜歡。籃球活動不僅能發(fā)展幼兒身體上下肢的協(xié)調(diào)能力，而且能培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神。在戶外游戲活動時，幼兒大多數(shù)會去選擇籃球，時常會有孩子開心地對我說：“老師，你看，籃球還可以這樣玩！”《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中也指出：“要鼓勵幼兒進行跑跳、鉆爬、攀登、投擲、拍球等活動?！睘榱藵M足幼兒對籃球運動的興趣需求，特設計了籃球比賽，整個賽事過程層層遞進，增強幼兒參與籃球活動的興趣。

活動目標

1、樂于參與籃球賽，體驗獲得比賽成功喜悅。

2、初步嘗試單手行進間運球。

3、能具有一定的規(guī)則意識和團隊意識。

重點難點

嘗試單手行進間運球

活動準備

1、知識經(jīng)驗準備：已經(jīng)基本掌握原地拍球。

2、物質(zhì)材料準備：籃球、標志盤、呼啦圈若干，籃球框兩個，大鼓一面，獎牌2塊，主播視頻、音樂。

活動過程

1、情境導入《“WOW籃球”直播間》，熱身活動。

主播：歡迎大家來到“WOW籃球”直播間，將從網(wǎng)上海選的隊員中挑選優(yōu)秀隊員加入我隊。

我們旋風隊隊員要開始參加選拔賽了，大家有信心嗎？我們先開始我們的熱身運動吧！

2、趣味籃球賽

（1）賽事一：籃球入圈

主播：預選賽馬上就要開始了，請看游戲規(guī)則：紅、藍兩隊分別將籃球用手滾進相同顏色的呼啦圈里，每次必須讓籃球在呼啦圈內(nèi)停穩(wěn)之后才能去滾另一個球。音樂停時，游戲停止，統(tǒng)計不同顏色呼啦圈內(nèi)籃球的個數(shù)，籃球個數(shù)多的隊伍獲得勝利。注意：①只能用手。②不能讓籃球離開地面?，F(xiàn)在看你們的啦。

教練：大家站在指定的位置，準備，音樂聲響開始游戲。

教練：用手的什么部位控制球，才能讓球滾得快、停得穩(wěn)？

小結(jié)：五指分開，用手指滾球，才能更好地控制籃球的移動和穩(wěn)定。

（2）賽事二：教練，教練，幾點了？

主播：恭喜得分的你們，沒有得分隊員要加油了。在游戲開展之前，讓我看看你們的控球能力吧，大家自己找一個空位置進行運球練習，我們5分鐘后見。

教練：我們一起來看看，為什么他們沒有成功？

我們一起來看看慢動作。現(xiàn)場連線籃球?qū)＜医獯稹?/p>

主播：練習時間結(jié)束，我又回來了，下面進行考核第二項：控球游戲。游戲規(guī)則：從起點出發(fā)，問教練：“教練教練，幾點了”，教練回答：數(shù)字幾后，邊走邊拍幾下籃球。當教練說：“搶球啦”，所有隊員邊拍邊回到起點，沒掉球隊伍得一分。

（3）賽事三：運球拾物

主播：分成四組，分別從起點運球到場地中間，撿起呼啦圈內(nèi)的標志盤，運球回到起點。運球時注意不要碰到地上的陷阱，最后統(tǒng)計各組拿到小球的數(shù)量。

注意：①運球進行游戲。②每次只能撿一個球。

（4）賽事四：趣味籃球賽

主播：wow！你們運球的本領(lǐng)掌握的真不錯，我們來一場籃球比賽吧！贏得隊伍就可以加入我的籃球隊了！規(guī)則是：你們分成兩組。進攻一方將球運到對方的球門并投進，得一分。規(guī)定時間內(nèi)得分高的小組獲勝，注意：（1）要用手運球。（2）不能踢球或抱球走。（3）不能抱人、拉人

主播：五指分開，用手指、手腕運球，才能在運球中更好地控制籃球，恭喜今天獲勝的隊伍，成功加入到我的戰(zhàn)隊。沒有獲勝的隊伍你們今天的表現(xiàn)也讓我們很驚喜，你們繼續(xù)加油，我們下次再見。

3、放松游戲“球兒滾滾”

幼兒平躺在墊子上，上肢貼地前伸，教練或幼兒用按摩球逐個壓過孩子的腿部、背部、上肢，放松肌肉。

活動總結(jié)

《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》提到：“要鼓勵幼兒進行跑跳、鉆爬、攀登、投擲、拍球等活動。”大班下學期，幼兒已經(jīng)基本掌握簡單的原地拍球動作，能力較強的幼兒甚至能夠簡單地行進間拍球，但是幼兒對于行進間運球的基本技能和動作要領(lǐng)掌握得還不夠好。為了滿足幼兒對籃球運動的.興趣需求，特以“籃球直播間”為情境，設計了一系列籃球游戲。整個過程層層遞進，增強了幼兒參與籃球活動的興趣，也鞏固了習得的經(jīng)驗和技能。

1、以情境式游戲活動，貫穿整個活動。

以籃球直播間的情境導入，通過籃球入圈、教練教練幾點鐘、運球?qū)嵨?、籃球趣味賽，四個游戲讓幼兒從鞏固撥球、拍球到學習行進間運球、運用行進間運球開展趣味籃球賽，由淺入深，逐步完成目標。

2．通過層層深入活動，完成活動目標。

四個環(huán)節(jié)由淺入深，層層深入，通過每個環(huán)節(jié)的游戲，達成小目標。

第一環(huán)節(jié)：籃球入圈，鞏固幼兒已有的撥球經(jīng)驗。第二環(huán)節(jié)：教練教練幾點了，為了掌握行進間運球的動作要領(lǐng)。第三環(huán)節(jié)：運球拾物，為了游戲加大難度，提高運用行進間運球能力。第四環(huán)節(jié)：趣味籃球賽，為了讓幼兒運用行進間運球的方法，在籃球賽中用自己學習的運球經(jīng)驗運用到實戰(zhàn)中。

3、促進幼兒學習品質(zhì)的提升。

（1）團隊協(xié)作

（2）規(guī)則意識

在本次的活動中，不僅僅是掌握行進間運球的技能，更多的是促進幼兒團結(jié)協(xié)作、不怕困難、規(guī)則意識的良好意志品質(zhì)的形成，例如在剛才的籃球賽中，需要幼兒相互協(xié)作、相互配合。

4、更好的將現(xiàn)代信息技術(shù)與健康活動結(jié)合。

現(xiàn)在是信息化時代，推出的類似于斗魚、虎牙、抖音這些直播產(chǎn)業(yè)深入人心，不少幼兒也會和家人參與到其中去。因此借用信息化方式，利用主播、動畫、現(xiàn)場連線的方式，將現(xiàn)代化信息技術(shù)與健康領(lǐng)域充分融合，幫助幼兒更好的理解游戲規(guī)則，激發(fā)幼兒參與籃球運動的興趣。

在活動中，每一個環(huán)節(jié)都以同伴學習為主，幼兒在前，教師在后。但社會活動應該更多的去生活中認識了解交通規(guī)則，應該多結(jié)合行人與司機不同的立場，去發(fā)現(xiàn)那些交通標志的不同與相同。

大班健康公開課優(yōu)質(zhì)課教案(篇5)

1幼兒園大班健康游戲教案《木頭人》

活動目標

1、引導幼兒通過自身的探索活動，了解自己身體能動的一些部位，使幼兒對自己的身體感興趣。

2、激發(fā)幼兒敢于探索和勇于發(fā)現(xiàn)的學習興趣，培養(yǎng)幼兒互相合作，互相謙讓的優(yōu)良品質(zhì)。

活動準備

音樂

活動過程

一、游戲《木頭人》，指出人不動是很難受的。

二、讓幼兒明白人有各種各樣的活動，是因為人的許多部位都可以動。

1、聽音樂做動作

提問：剛才，我們跟著音樂在干什么？是身體的哪些部位跟著音樂在動？

2、引導幼兒觀察周圍生活

提問：除了舞蹈是人身體的一種活動外，你還知道人們有些什么樣的活動？它們分別是我們身體的哪些部位在動？

三、讓幼兒通過自身的探索活動，感知自己身體可以動的部位。

1、每組發(fā)一個紙娃娃，讓幼兒把認為可以動的.部位用筆做上記號，要求互相協(xié)作，教師巡回指導，提醒幼兒假如你不能確定的話，就可以起來再動一動。

2、請你來動一動，你的身體還有哪些地方會動。

3、游戲《聽口令做動作》。

由教師說出一個可以動的部位，請幼兒用此部位做個動作。

四、課后延伸

讓幼兒繼續(xù)尋找身體里許多看不見，甚至感覺不到的會動的部位。

2 幼兒園大班木頭人教案：我們都是木頭人

活動目標

1、引導幼兒對傳統(tǒng)游戲“我們都是木頭人”進行改編。

2、鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，學習與同伴溝通，體會到合作的快樂與成功。

活動準備

會玩“我們都是木頭人”的游戲。

活動過程

1、幼兒玩“我們都是木頭人”的游戲。

2、請幼兒說說玩游戲時哪個部分能改動，使游戲更好玩。激發(fā)幼兒改編游戲的愿望。

3、引導幼兒自愿分組，分別從形式、規(guī)則、說兒歌的方法、最后定格的造型、游戲的人數(shù)等幾方面探索游戲的不同玩法。

4、引導幼兒交流游戲玩法、總結(jié)游戲經(jīng)驗，提出新問題并不斷改進完善新玩法。

活動反思

在活動中，幼兒通過改變游戲的玩法，在兒歌的節(jié)奏、跑動的步伐、組織的形式方面都有了不同的嘗試。他們邊玩游戲邊修改游戲規(guī)則與玩法，合作與自主性體現(xiàn)得十分充分。幼兒對最后定格造型十分感興趣。但是由于在戶外受場地的限制，很難盡興發(fā)揮，因此生成了下一個室內(nèi)造型活動。

幼兒園大班木頭人教案，木頭人是我國一個從古流傳至今的小游戲，它可以讓幼兒更加了解自己的身體，激發(fā)幼兒對于游戲的興趣，培養(yǎng)幼兒互相合作的優(yōu)良品質(zhì)。

3 幼兒園大班木頭人教案：木頭人

活動目標

能跟著音樂節(jié)奏創(chuàng)編中有趣的動作玩木頭人的游戲，體驗游戲的快樂。

重點難點

跟隨節(jié)奏創(chuàng)編動作玩游戲

活動準備

有玩木頭人的經(jīng)驗、音樂、統(tǒng)計表

活動過程

一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣

1、小朋友們，還記得我們玩過的木頭人游戲嗎？那我們再來玩一次怎么樣？

2、師幼共同游戲，關(guān)鍵提問：咦，那我想考考你們，木頭人游戲說到哪一個字的時候就不能動了？

3、追問：還有一個不許笑，那到底是哪一個字的時候要擺造型？

4、小結(jié)：原來玩木頭人在說到笑的時候就要停下來擺造型。

5、過渡：今天，我想和大家來玩一個音樂木頭人的游戲，用音樂來玩木頭人，我?guī)硪欢我魳罚锩嬗幸欢翁貏e的聲音，它會告訴你什么時候要停下來做木頭人了，我們來聽聽看！

二、熟悉音樂，了解規(guī)則

1、（播放音樂）提問：請大家來說說看，你聽到的這段音樂里面有特別的聲音嗎？

追問：那嘟嘟嘟，很長的聲音是什么發(fā)出來的？

追問：我們喇叭聲響起來的時候我們要干嘛？

2、教師示范聽音樂玩游戲

關(guān)鍵提問，我是在什么時候變木頭人的呀？

回應：就是在很長喇叭聲后，聽到“嘟”馬上變木頭人。

小結(jié)：喇叭聲“嘟~~~”響起是告訴我們要準備了，當喇叭聲“嘟”響了就是變木頭人的時候了。

3、幼兒初次嘗試游戲：你們都知道了，來一次怎么樣？

“我們都是木頭人，不許笑，不許動，123，就快變成木頭人，123，就快變成木頭人，嘟~~~，變！”

4、這次我要把這個游戲加大難度了，聽一聽，這次音樂里有幾個特別的聲音？自己聽啊！

（播放音樂）

關(guān)鍵提問：連續(xù)發(fā)出的兩次喇叭聲音，提醒我們怎么辦？

小結(jié)：有2次特別的聲音，而且這2次要連續(xù)變2個不同的造型。

5、幼兒跟著音樂嘗試。

三、挑戰(zhàn)比賽，創(chuàng)編動作

1、鼓勵幼兒4組挑戰(zhàn)比賽。1組比賽，另3組幼兒做評委，找一找哪些幼兒是不能跟著音樂來變？

2、進入第二輪比賽。規(guī)則變了，要聽好指令來玩。幼兒嘗試玩一次。

3、進行第二輪比賽。

4、進入第三輪比賽。

一組幼兒要統(tǒng)一動作。

5、第四輪比賽，根據(jù)幼兒游戲情況及時間安排看。

活動延伸：

音樂停，每組要變一座橋。

幼兒園中班健康公開課詳細教案推薦(11篇)

教案可以讓小朋友更好的消化課堂內(nèi)容，作為一名幼兒園的中班老師，我們要充分準備好教案課件，才能完成前期設計的教學目標，培養(yǎng)幼兒的思維、審美等能力。那么，值得被我們借鑒的中班健康教案有哪些？下面是編輯精心為您整理的“幼兒園中班健康公開課詳細教案”，希望能為您提供更多的參考。

幼兒園中班健康公開課詳細教案(篇1)

1、了解感冒的的基本病癥以及傳播的主要途徑。

2、懂得預防感冒的小常識，積累健康生活的經(jīng)驗。

3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

預防感冒的圖片：開窗通風、勤洗手洗臉、鍛煉身體

1、出示感冒藥。

教師：你們知道這是什么藥嗎？（感冒藥）

2、說說感冒的感受。

（1）你得過感冒嗎？感冒得時候有什么感覺？哪里會不舒服？

（2）幼兒相互交流已有的感冒經(jīng)驗。

（3）小結(jié)：感冒有發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本癥狀。

3、了解感冒的傳播途徑怎么會得感冒的？

除了著涼以外，感冒會不會是別人傳給你的呢？怎么傳的？

小結(jié)：不注意冷熱會得感冒，人的身體抵抗力差也會得感冒。另外，感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

4、懂得一些預防感冒的小常識。

（1）幼兒交流治療感冒的經(jīng)驗。

（2）幼兒交流預防感冒的方法。

那我們怎么來保護自己，不讓自己和別人傳染上感冒呢？

（3）出示圖片，理解預防感冒的方法。

（4）教師小結(jié)。

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在參與活動的同時，感受到健康活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂。

在活動開始時，每個幼兒的注意力都很集中。都能很準確的將老師提出的問題回答出來，幼兒注意力很集中。只是在回答問題時，他們在老師的提醒下，才能夠?qū)⒄Z言說完整，在這方面要加強幼兒的訓練。

推薦閱讀：

中班下學期健康教案《不怕感冒》

中班上學期健康教案《預防感冒》

幼兒園中班健康公開課詳細教案(篇2)

活動目標：

幫助幼兒學會分享。

活動準備：

錄像機、木偶表演。

活動過程：

1演一演

(1)看木偶表演。

小熊正在草地上放風箏，一不小心風箏掛在樹上了，怎么也拉不下來，急得小熊都快哭了。正在這時，小羊走過來了，它對小熊說：別著急，我來幫助你。只見它從草地上撿起了一根很長的樹枝，對著風箏用力往上一頂。哈哈！風箏飛起來了，小熊真高興，對小羊說：謝謝你，你真棒！小羊說：不用謝，上次我的風箏也掛在樹上了，是爸爸教我這樣做的？哈哈！原來是這樣！他們高興地笑了。

討論：小羊用什么方法幫助了小熊？它為什么會成功呢？

(2)看錄像。

元元正在認真地看圖書，可能是畫中的故事太精彩了，他高興的又蹦又跳，一不小心把圖書撕破了。他很著急。旁邊的小剛看見了，對元元說：別著急，我來幫助你。只見小剛從小筐中取出了方便膠和小剪刀，又找來了一張白紙。他用剪刀剪了一小塊紙，抹上了方便膠，小心翼翼地把圖書粘貼好。元元對小剛說：你真能干，謝謝你！小剛說：不用謝！你下次也可以這樣做。

討論：小剛用什么方法幫助元元的？元元心里會有什么感覺？

2說一說。

(1)小紅不愛吃青菜，你有什么辦法幫助她嗎？

(2)洋洋不會拍皮球，你有什么辦法幫助他嗎？

(3)濤濤愛打架，別人都不愿理他，你有什么辦法幫助他嗎？

(4)有個小朋友不愛睡午覺。你會怎么幫他？

幼兒園中班健康公開課詳細教案(篇3)

活動名稱：歡樂跳跳跳

活動目標：1、會看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳。

2、跳時注意不與同伴碰撞

3、體驗與同伴一起游戲的快樂。

活動重點：學習用雙腳向上跳，鍛煉腿部力量。

活動難點：遵守游戲規(guī)則，有秩序的進行游戲。

活動準備：1、籃球一只

2、自制箭頭大四個、小三個、箭頭手示牌一個

3、兔子，袋鼠，青蛙，圖片。

4、音樂mp3《三只小熊》、《小步舞曲》。

5、場地周圍用軟墊圈出活動區(qū)域。

活動過程：

一、熱身環(huán)節(jié)

師：“小朋友們好！”幼：“老師好！”

師：“今天天氣真好，我們一起玩游戲好不好！但是，玩游戲之前我們要先來活動一下身體。我們的身體準備好了才能更好的玩游戲。來！小手拿出來，搖一搖；小腳伸出來，晃一晃，換只小腳晃一晃；小腿伸出來踢一踢，換只小腿踢一踢；小手叉腰，扭一扭；小手摸摸地；蹲一蹲；跳一跳；跑一跑。小朋友們非常棒！我們聽著音樂跟老師再來一遍！”

二、游戲環(huán)節(jié)

1、出示籃球?qū)?/p>

師：“老師帶來了一個好玩的東西，看看是什么？（籃球）你們看老師拍籃球，籃球會怎么樣呢？（會跳）它是怎么跳的呢？（上下）”

師：“你們真棒！請小朋友小腳并攏，和籃球一起輕輕地跳一跳。（雙腳并攏輕輕跳）”

師：“老師發(fā)現(xiàn)小朋友們跳的姿勢都不一樣。我們一起和老師學習一下怎樣跳才是對的，不傷害自己的，雙腳并攏屈膝，向上跳，落地的時候要腳尖及腳掌先著地輕輕落下。小朋友們按照老師說的試一試。好的，小朋友們都非常棒！”

2、出示箭頭，引導幼兒進入游戲

重點知道往箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕地跳，明確跳的方向

（1）、出示第一個箭頭。

師：“剛才我們看見了籃球會原地向上跳，它還會往不同的方向跳，請小朋友們仔細看看它還會往哪邊跳呢？”教師拍籃球演示（向左或右）。

師：“瞧，這是什么？對啦是箭頭，那要用箭頭怎樣表示籃球是往這邊跳的呢？我們一起來向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳跳看。小朋友們注意看，老師在我們周圍用軟墊圈了起來，這是我們的活動場地，千萬不要出界哦！”

（2）、出示第二個箭頭。

師：“想想看，籃球還會往哪邊跳呢？（教師拍球演示）這次我請一個小朋友來用箭頭表示剛才球跳的方向。我們跟著籃球一起向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳一跳。（向右或左）”

師：“剛才老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友是臉轉(zhuǎn)向箭頭指的方向跳過去的，還有的小朋友是向箭頭指的方向側(cè)著跳過去的，我們一起來試一試側(cè)著跳過去?！保ń處熤v解側(cè)著跳時，面前前方，不要將臉轉(zhuǎn)向箭頭方向）

（3）、出示第三個箭頭。

師：“我這里還有一個箭頭，（朝前貼）看看它是朝哪邊指的？（向前）那我的籃球應該向哪邊跳呢，我們一起來跳一跳?！?/p>

（4）、出示第四個箭頭。

師：“這次我不請小朋友說，你看到箭頭朝哪邊指，你就往哪邊跳。”（向后，同時強調(diào)向后跳時，要向后用力輕輕跳，面向前方不能回頭去跳。）

3、出示箭頭手示牌，繼續(xù)展開游戲

重點會看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳

師：“老師這還有一個好玩的東西，看！這是一個箭頭手勢牌。箭頭向哪指我就向哪跳，你們能不能像我這樣看著箭頭指示的方向跳？”師幼共同游戲。

師：“我要請一個小朋友來當指揮員，請他來變換方向，其他小朋友看手勢牌向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳?！闭埿∨笥炎鲋笓]進行游戲。

4、出示圖片，進行模仿游戲

（1）、模仿小動物跳（輕輕地跳）

師：“籃球會跳，小朋友會跳，那你們知道哪些小動物也會雙腳跳嗎？（青蛙、小兔、袋鼠）誰能學學小兔跳？（手放頭上輕輕跳）誰來學學袋鼠跳？（手放胸前輕輕跳）誰來學學青蛙跳？（呱呱呱輕輕跳）”

（2）、出示小動物圖片

重點模仿動物雙腳并攏輕輕地跳

師：“今天老師請來了一些客人和小朋友們一起做游戲?，F(xiàn)在我們和這些客人一起來玩游戲吧。老師隨便抽出一張動物圖片，小朋友們就趕快學它輕輕地跳一跳?！?/p>

（3）、將箭頭帖在圖片上

重點知道模仿小動物向箭頭所指的方向雙腳并攏輕輕跳

師：“這個游戲好玩嗎？現(xiàn)在老師要在圖片上進行一下加工。小朋友們

看看它和剛才的一樣嗎？（不一樣，上面有箭頭）上面有小動物，還有箭頭是什么意思？它是要讓我們干什么？”

師：“這個游戲是這樣玩的，我們隨便抽出一張圖片上面是哪只小動物，箭頭是指向哪邊的，我們就學這個小動物向箭頭指的方向跳?！?/p>

三、結(jié)束放松環(huán)節(jié)

師：“老師看到有的小朋友都流汗了，我們聽音樂放松休息一下吧。小朋友們到軟墊上找個位置坐下來。（教師指定一側(cè)軟墊讓幼兒坐下）小手放松放松，拍拍胳膊，輕輕捏一捏，拍拍小腿，輕輕捶一捶，捏一捏?！?/p>

幼兒園中班健康公開課詳細教案(篇4)

一、目標：

1、初步了解齲齒形成的原因，懂得要保護自己的牙齒。

2、掌握正確的刷牙方法。

二、準備：

1、聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事、浸在醋中的蛋殼。

2、牙刷、牙齒模型。

三、過程：

1、回憶故事情節(jié)，展開討論：

(1)教師提問，幼兒討論：

師：“我們已經(jīng)聽過《沒有牙齒的大老虎》的故事，那么老虎為什么要拔牙呢？”

幼1：“牙齒壞了要拔掉?！?/p>

幼2：“大老虎的牙齒很疼，拔了就不疼了?！?/p>

(2)相互間察看對方是否有齲齒：

師：“大老虎的牙齒呀恨疼，那時因為它長了齲齒，那小朋友你有沒有長齲齒呢？”（幼兒相互張開嘴巴

看一下）

師：“你們覺得為什么牙齒會出現(xiàn)齲齒呢？”

幼1：“多吃糖就會長齲齒了。”

幼2：“不愛刷牙的小朋友，牙齒會壞掉?！?/p>

2、了解齲齒的形成：

(1)對浸在醋中的蛋殼和沒浸醋的蛋殼比較：

師：“我們一起來做一個實驗，上次我們已經(jīng)把蛋殼放在醋里了，來比較一下放入醋里的蛋殼和沒有

放過醋里的蛋殼有什么不同？”

幼：“放入醋里的蛋殼滑滑的?！?/p>

(2)用手去摸蛋殼，比較兩種蛋殼的不同：

師：“牙齒就像蛋殼一樣，吃了東西后總有些殘渣留在牙縫里，細菌就在這些殘渣里面生長，產(chǎn)生一種叫

乳酸的東西，時間長了，牙齒就會變黃發(fā)黑有的甚至會出現(xiàn)小洞?！?/p>

3、學習正確的刷牙方法：

師：“如何來預防，不要出現(xiàn)齲齒呢？”

幼：“每天刷牙?！?/p>

師：“早晚刷牙，防止齲齒。”“怎么刷呢？”

幼：“用牙刷刷，然后用水漱口?！?/p>

師：“應該刷牙齒的前面和背面時，牙刷要上下刷，刷里面的牙齒要橫著刷，刷完后含口水在嘴里鼓幾下

，將嘴里的泡沫沖干凈。”

師：“小朋友每天都要刷牙，做一個健康沒齲齒的小朋友?！?/p>

幼兒園中班健康公開課詳細教案(篇5)

活動目標

1、學習掌握單手甩繩和有節(jié)奏的單手甩繩雙腳跳。

2、提高手、腳的協(xié)調(diào)性，增進下肢的力量。

3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

活動重點

練習甩繩和協(xié)調(diào)地邊甩繩邊跳。

活動準備

1、幼兒每人一根標準跳繩。

2、課前大多數(shù)幼兒已經(jīng)學會和掌握有節(jié)奏地雙腳連續(xù)向上跳的技能。

活動隊形：

圓形

活動過程

(一)活動準備部分

1、教師帶領(lǐng)幼兒手持跳繩聽口令一路縱隊走步入場，然后繞場地和在場地中進行圓形、方形、螺旋形的走跑交替運動。幼兒活動手臂和雙腿。

2、幼兒手持跳繩成四路縱隊，各組保持一定間距面對教師站立，在音樂的伴隨下幼兒跟隨教師用手中的跳繩做肢體各部位的準備活動操。

(二)教學與練習部分

3、玩繩子

師：小朋友們，大家來用繩子做各種身體鍛煉活動，老師要看看誰的方法、種類多。

幼兒分散在場地上用跳繩做走平衡、跳躍、投擲、抖甩等動作。教師給予巡回指導。

4、單人游戲。

幼兒在教師的帶領(lǐng)下先學習進行左、右單手甩繩動作。

5、雙人游戲。

游戲玩法：幼兒面對面，一名幼兒蹲地左右甩繩，另一名幼兒雙腳跳躍?？苫Q角色。

(1)、幼兒成圓形集體練習單手貼地甩繩，教師引導幼兒有節(jié)奏地甩繩。

(2)、教師示范兩人游戲玩法：請一名幼兒示范貼地甩繩，教師雙腳跳躍。

引導幼兒觀察和討論，雙腳跳躍時要跟著甩繩的節(jié)奏跳。

(3)、教師在場地中間，幼兒圍著教師成圓形自由游戲，教師巡回指導。

(三)結(jié)束部分(3分鐘、集體)

6、教師帶領(lǐng)全體幼兒，隨著舒緩的音樂節(jié)奏，做洗澡時的洗頭、洗臉、擦背輕敲四肢等動作進行肢體放松。

7、教師和幼兒帶著自己的跳繩離開操場。

活動反思

跳繩是我們班在中班第二學期就開始的活動，幼兒現(xiàn)在已經(jīng)能把甩繩和跳繩的動作連貫在一起。個別新來的幼兒需要指導，我制作了跳繩記錄表，讓幼兒自己進行記錄。

幼兒園中班健康公開課詳細教案(篇6)

活動目標：

1、知道引起肚子疼的幾種原因和預防疾病的一些常識。

2、愿意參與科學觀察活動，會發(fā)現(xiàn)問題。

3、初步了解健康的小常識。

4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

活動準備：

1、事先將幼兒洗過手的臟水和干凈的水放在兩只瓶子里。

2、蛔蟲標本。掛圖

活動流程：

1、和幼兒一起聽《我愛洗澡》這首歌進入活動室

提問：我們在歌曲里聽到了什么?(洗澡)為什么要常洗澡?(常洗澡很舒服，講衛(wèi)生，不生病，身體健康。

2、情境表演：一個小朋友扮演毛毛，毛毛肚子疼，他兩只手捂著肚子，彎著腰進入活動室，老師問孩子們：毛毛怎么了?(肚子疼)你是怎么看出來的.?

你肚子疼過嗎?你肚子疼的時候是什么樣子的?談談自己肚子疼時的感覺和原因?如果生病了，該怎么辦?(找醫(yī)生看病，按時打針、吃藥)

3、引導幼兒想一想。

(1)為什么會肚子疼?(幼兒討論)

小結(jié)：不洗手那東西吃，吃了沒有洗干凈的水果，吃了過多的冷飲，吃食物過量，吃了腐爛變質(zhì)的實物，允手指，吃了腐爛的實物，肚子里有蛔蟲等。

(2)小朋友怎么做就不肚子疼了呢?引導幼兒想想、說說

小結(jié)：小朋友飯前、便后要洗手，不喝生水，不能吃腐爛變質(zhì)的實物，不能吃過多的冷飲就不會肚子疼了。

4、出示教具：一杯清水、一杯臟水

引導幼兒觀察兩杯水有什么不一樣?(知道不洗手就吃食物，細菌就會到肚子里，會引起肚子疼。)觀察蛔蟲標本。

5、出示圖片：教師講解肚子疼給我們帶來的危害?知道要做一個講衛(wèi)生的好孩子。

6、教育幼兒不管是在幼兒園還是在家都應該要做一個講衛(wèi)生的好孩子，做到玩完玩具要洗手，飯前便后要洗手，不喝生水，不吃腐爛變質(zhì)的食物，肚子里就不會有蛔蟲，就能預防和減少疾病，身體才會健康。

幼兒園中班健康公開課詳細教案(篇7)

活動目標：

1、學習彎腰半蹲走；

2、鍛煉運動的持久性；

3、培養(yǎng)初步的規(guī)則意識。

4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。

5、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

活動準備：

幼兒打扮成小老鼠，纖維袋20個，不同高低的隧道兩條，音樂磁帶。

活動重點：

學習彎腰半蹲走活動難點：能加快速度通過不同高度的隧道

活動過程：

（一）幼兒隨音樂入場，做熱身運動。

教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊動作入場，共同游戲"機靈鼠小弟"

（二）練習彎腰半蹲走

1、教師引導幼兒觀察隧道，自由發(fā)揮過隧道的不同方式師：今天鼠媽媽要帶孩子們?nèi)ネ饷孢\糧食，看，這是我們要經(jīng)過的一條隧道，孩子們想想，你有什么好辦法可以經(jīng)過這條隧道，大家都來試試看。

2、集體演示

①請個別幼兒表演剛才過隧道的不同方法。

②教師根據(jù)幼兒的表演引出彎腰半蹲走。

師：剛才孩子們都想出了很好的辦法，可是我們小老鼠在運糧食時很容易被小貓抓住，我們要想出一個能很快通過隧道的方法。

3、幼兒集體嘗試練習"彎腰半蹲走"。

4、集體講述：你在練習中發(fā)現(xiàn)了什么問題？怎樣蹲才能更快的通過隧道？

5、教師總結(jié)幼兒交流的意見，講解動作要領(lǐng)，進行動作示范。（示范可由幼兒也可由老師）

6、幼兒集體魚貫式練習一遍，要求慢速通過高隧道。

7、增加難度，引出另外一條稍底的隧道，幼兒嘗試練習。

8、再次提出要求，請幼兒加快速度通過不同高度的兩條隧道。

（三）游戲：運糧食

1、過渡語：小老鼠這么棒，媽媽尋找到了一些糧食，可媽媽老了，有點搬不動，請你們幫媽媽去運糧食，好嗎？

2、游戲要求：小老鼠經(jīng)過這條高一些的隧道，走過獨木橋，運一包糧食，再從矮一些的隧道回來。

3、幼兒游戲。

（四）游戲結(jié)束

1、圍著糧食慶祝勝利，同時放松身體。

2、帶著糧食高興地出活動室。

教學反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

幼兒園中班健康公開課詳細教案(篇8)

［設計思路］

彩球具有顏色鮮艷，安全、耐用等特點，孩子在體育活動中喜歡玩彩球。在本次活動中，教師引導幼兒用多種玩法，如：拋、接、投、騎、頂、背等，發(fā)展幼兒的想象力，提高幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

［活動目標］

1、會用多種方法玩彩球，如：拋接、踢、滾等。

2、提高幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

［活動準備］

1、幼兒自制彩球若干（數(shù)量多于幼兒人數(shù)），可用花布包裹在廢舊報紙團外扎緊，也可在花布內(nèi)包上棉花團扎緊。

2、繩子、球門、籃球筐。

3、音樂磁帶。

［活動過程］

1、準備活動。

幼兒手舉彩球，在音樂聲中沿場地四周進行走、跑交替等簡單的四肢動作練習。

2、自由玩彩球。

（1）啟發(fā)幼兒想出多種玩的方法，如：拋接、踢、滾、運等。

（2）鼓勵幼兒與別人合作玩。

（3）交流多種玩的方法，如：拋、接、投、騎、頂、背等。

3、游戲：飛舞的彩球。

（1）幼兒分成兩隊，分別站在長繩兩邊，相互拋擊彩球，不要讓球落在自己場地上。

（2）游戲2－3遍。

4、傳球接力賽。

（1）幼兒分成四組，每組一個球，從第一個幼兒開始將球傳至最后一個幼兒手中，比比哪一組最快。

（2）可以改變傳球的方法，如從頭頂傳，跨下傳，腰兩邊側(cè)傳等。

5、結(jié)束：幼兒手拿彩球在音樂聲中跳起歡快的舞。

［活動延伸］

把彩球投放在區(qū)角中，讓幼兒進一步尋覓彩球的多種玩法。

［效果分析］

本次活動幼兒興趣濃厚，孩子們展開了充分的想象，玩出了多種花樣，提高了動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。在分組競賽時，鍛煉了幼兒的合作能力，同時使幼兒體驗到了成功的快樂。

幼兒園中班健康公開課詳細教案(篇9)

設計意圖：

冬日來臨，主題《運動身體》也伴隨冬天的到來走近了小朋友，在進行主題審議的時候，我們逐步對主題價值達成了共識：運動是我們生活中人人都很關(guān)注的，熱愛運動，參與運動，不僅能強生健體，更重要的運動能給人帶來陽光朝氣的精神面貌，從小培養(yǎng)孩子建立良好的運動習慣、興趣和意識正是主題的價值取向。

我們對“健康歌”歌曲都非常熟悉，對組織教學活動也不陌生，但如何充分挖掘歌曲最大的教育價值，利用音樂作為載體來激發(fā)孩子的運動興趣呢？這就是我們研討的重點，我們將從以下幾個方面進行嘗試：

1．結(jié)合音樂的結(jié)構(gòu)特點，尋找幼兒感興趣的切入點，利用歌曲中有節(jié)奏的口令部分，與運動的節(jié)奏相呼應，讓幼兒對生活的已有運動經(jīng)驗在音樂中被激活，最大限度地發(fā)揮幼兒的運動潛能，展現(xiàn)陽光朝氣的精神面貌，從而感受到運動的快樂。

2．創(chuàng)設運動的情境氛圍，引導幼兒根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編各種運動動作，提高幼兒感受、表現(xiàn)音樂的能力，同時通過分段輪流運動的方法引導幼兒初步體驗合作的樂趣，因此，活動中怎樣引導幼兒主動的參與合作并合理分配好次序是個難點，這不僅要學習控制和等待，而且還要知道自己做表演的時機，我們將試圖運用情境教學、圖片提示和語言提示的方法來解決這一難點。

附：三研案例

執(zhí)教：何靜

（一）活動目標：

1.大膽創(chuàng)編各種熱身及運動動作，并能根據(jù)音樂的節(jié)奏精神飽滿地做運動。

2.體驗與同伴合作運動的樂趣。

（二）活動準備：

音樂信封運動標記圖標

（三）活動過程：

1.來信導入：收到慢羊羊村長邀請小朋友去參加羊羊運動會的一封信。

2.跟隨音樂創(chuàng)編熱身動作：

3.出示運動標記，熟悉運動動作，隨口令節(jié)奏創(chuàng)編動作。

4.完整做運動。

5.創(chuàng)編其它兩人合作的運動。

一研后的調(diào)整與改進：

1．本次活動內(nèi)容較為簡單，前面的熱身活動中，教師給予動作比較直接，可以將音樂改為伴奏，由幼兒結(jié)合平時做熱身動作的經(jīng)驗，自由創(chuàng)編。

2．幼兒擺好造型比較難以控制，很多幼兒情不自禁地為其他同伴加油，改為在分批輪流做動作的環(huán)節(jié)中可以引導幼兒用動作無聲地為同伴加油，或者做觀看比賽的動作靜靜地勘同伴比賽。

3．音樂比較嘈雜，重新剪接音樂。

二研后的調(diào)整與改進：

由于幼兒對運動標記和運動動作比較熟悉，本次活動的難點不突出，結(jié)合“不教也會的不用教”的教育理念，現(xiàn)將活動修改如下：

1.目標修改：*大膽創(chuàng)編各種熱身及運動動作，并能根據(jù)音樂節(jié)奏精神飽滿地做動作。*體驗與同伴合作運動的樂趣。

2.活動的難點改為兩人或多人合作運動，結(jié)合動作一致、簡單的隊形進行要求。

3.音樂前加上前奏，給幼兒和教師以提示。

三研后的活動反思：

活動借助羊羊運動會的情境孩子們非常感興趣，整個活動中都非常專注，活動環(huán)節(jié)比較清楚，緊扣目標。活動中也能結(jié)合孩子的已有經(jīng)驗進行提煉，比如：說到準備動作引導幼兒想想做操前怎么準備；集體玩皮劃艇前引導幼兒結(jié)合毛毛蟲游戲的經(jīng)驗。

修改：

1.教師的指導語應該更具情境性，比如孩子在往一個方向劃時，教師可以說：啊呀，一直朝一個方向船要歪了，怎么辦呢？減少使用：是不是、對不對等類似的語言。

2.合作玩皮劃艇世本次活動的難點，可以在活動前進行經(jīng)驗的準備，借助空間的標記將這一難點簡單化，防止時間的浪費。

幼兒園中班健康公開課詳細教案(篇10)

【活動目標】

1、體驗胖和瘦對生活的影響。

2、初步了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征。

3、能用圖片、繪畫和身體動作等多種形式表現(xiàn)胖和瘦的特征。

【活動準備】

1、紙、蠟筆、水彩筆等。

2、收集有關(guān)“胖”和“瘦”的圖片。

【活動過程】

一、談話導入，引起幼兒學習興趣。

1、引導幼兒說一說什么是“胖”，什么是“瘦”。

2、引導幼兒自由講述哪些人是“胖胖”的，哪些人是“瘦瘦”的?為什么?

二、出示圖片，引導幼兒仔細觀察。

1、師幼共同欣賞圖片，引導幼兒發(fā)現(xiàn)胖瘦的不同。(可以從外形，如臉龐大小、手臂、腿的粗細等方面進行比較)

2、師幼共同用身體表現(xiàn)“胖”和“瘦”的特征。

三、引導幼兒體驗“胖”和“瘦”對生活的影響。

1、請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗談談“胖”和“瘦”對生活的/ 影響。

2、教師小結(jié)：胖的人爬樓梯很累、不停的喘氣，會吃的越來越多，就會變得越來越胖，太胖還會生病，影響身體的健康;太瘦的人做事沒有力氣，飯量小，身體缺乏營養(yǎng)，還會常常生病而顯得更瘦等。

四、組織幼兒討論怎樣才能“不胖不瘦”，保持健康。

1、請幼兒自由講述。

2、教師小結(jié)。(葷菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加強鍛煉，保證睡眠等)

五、欣賞故事，引導幼兒談論聽完故事后的想法。

1、講述故事《胖小豬減肥》和《胖兔》，請幼兒說一說自己對這兩個故事的看法。

2、引導幼兒知道減肥光說是沒有用的。

【活動延伸】

在區(qū)域活動設置“胖胖”和“瘦瘦”來看病的情景游戲。

幼兒園中班健康公開課詳細教案(篇11)

【活動目標】

1、知道勤洗澡可以保護皮膚。

2、通過遷移生活經(jīng)驗及音樂表演，初步學習自己洗澡。

3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

【活動準備】

音樂《豬小弟》、小豬圖片一張、白紙一張。

【活動過程】

一、引入。

今天老師要給大家介紹一位新朋友。豬小弟：小朋友大家好，我叫豬小弟，今天我要和你們一起做游戲啦！小朋友們，我們一先起來聽聽在豬小弟身上發(fā)生了怎樣的故事？

二、第一遍完整聽音樂《豬小弟》，提問：

1、你在音樂里聽到了誰？（小兔、小羊）他們都說豬小弟什么啦？（臟兮兮）

2、后來他干了什么？（洗澡）

第二遍聽音樂驗證小朋友說的對不對。提問：

3、后來它的朋友會它玩游戲了嗎？為什么？

三、組織幼兒討論。

你愛洗澡嗎？為什么要經(jīng)常洗澡呢（洗澡對我們的身體有什么好處）？

（洗澡可以使我們干凈，這樣人很舒服；運動后會出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產(chǎn)生細菌，對皮膚不好；經(jīng)常洗澡，干凈的皮膚可以消滅細菌，保護我們的皮膚；變得香香的，會受大家的歡迎，皮膚會變得滑溜溜的……）

你是怎樣洗澡的呢？你能不能到上面來做給大家看看你是怎么洗澡的？（請幼兒上前表演洗澡的動作）

如果天氣冷了我們洗澡時要注意什么？（保暖、小心感冒）

四、幼兒隨音樂表演，體驗洗澡的樂趣。

下面呀，小朋友都請起立，我們一起來跟著音樂洗個香噴噴的澡。（幼兒跟著音樂，體驗洗澡的樂趣）

活動反思：

在過程中我適時進行提出問題讓孩子們思索，本次活動的教育意義在于讓孩子們知道平時要注意衛(wèi)生、愛干凈。在提問的過程中，教學問題出現(xiàn)了，針對中班幼兒的學習特點，在此環(huán)節(jié)我應該采取個別提問，鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達自己的想法，可我在這個環(huán)節(jié)沒有讓幼兒個別回答而是讓幼兒集體回答，沒有體現(xiàn)幼兒個性的發(fā)展，這種集體式的問答方式適合小班幼兒的學習特點，或許由于之前實習期間與小班幼兒接觸較多，還有就是對中班幼兒學習特點和年齡特點掌握的不好。在今后的教學活動中，我將努力探索中班幼兒的學習特點，改進教學模式。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)大班健康公開課教案六篇

作為幼兒園大班老師，我們要讓小朋友們聽得懂我們所講的內(nèi)容。教案課件是老師需要精心準備的，有了教案，在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。你知道大班健康教案可以從哪些方面來寫呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“鄉(xiāng)鎮(zhèn)大班健康公開課教案”，僅供參考，大家一起來看看吧。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)大班健康公開課教案【篇一】

活動目標：

1、通過游戲發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和動作的靈敏性及彈跳能力。

2、鼓勵幼兒主動、愉快地參與游戲，并能體驗與同伴合作游戲帶來的快樂；

活動準備：

1、了解我們傳統(tǒng)的民間器械-竹竿

2、竹竿若干根

活動過程：

一、激情引趣、談話導入。

師：小朋友們前幾天老師給你們看了我們傳統(tǒng)民間游戲《竹竿舞》，他們是怎么跳竹竿舞的呢？（有些人在地上敲竹竿，有些人在竹竿上跳來跳去）

師:今天，老師也給你們帶來了竹竿，你們想不想玩啊？（想）這個游戲可以三個或四個小朋友一起玩，其中兩個小朋友手拿竹竿面對面蹲下，用竹竿同時分合敲擊，另一個小朋友在中間看準竹竿的分合跳進或跳出。

1.教師講解、示范腳上動作以及合作分合竹竿的方法。

師：學竹竿舞,首先要學會怎么敲竹竿，有人說了，楊老師，敲竹竿最簡單了，剛剛楊老師說過了，敲竹竿啊，需要我們兩個小朋友一組，手拿竹竿對面蹲下，用竹竿同時分開、合攏有節(jié)奏的敲打。需要兩個小朋友相互配合。

師：看老師先示范一遍，（請小朋友幫忙）一二一二一二

師：小朋友想不想試一試?。浚ㄏ耄┖?，現(xiàn)在請你們找到自己的好朋友，4個人一組，每組2個小朋友先敲打，另外兩個觀看，然后再交換？（安排好練習的位置）師：好，我們一起來試試看，一二一二（好，現(xiàn)在請小朋友交換一下）

師：好，真棒！請小朋友吧竹竿放在地上，手上功夫練好了，現(xiàn)在要請我們的小朋友來練習腳上的功夫類。教師示范跳竹竿的方法，引導幼兒發(fā)現(xiàn)動作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之間的關(guān)系。師：老師在跳竹竿的時候，你們覺得在打竹竿的人，和跳竹竿的人，之間有什么關(guān)系？（……）

師：小朋友想不想試一試??？（想）

師：在跳的時候要注意你們之間合作，并注意安全?，F(xiàn)在請小朋友根據(jù)剛才找的好朋友，四個人一組，我們來試試看。（數(shù)著節(jié)奏，慢慢來，小手叉腰一二一二，交換）

（一）討論手上動作，強調(diào)兩人合作：有節(jié)奏的擺放竹竿。討論腳上動作，幼兒跟節(jié)奏練習腳上跳的動作。幼兒自由組合，練習分合竹竿的本領(lǐng)請個別幼兒示范。

（二）幼兒四人一組進行跳竹竿的練習。

（三）教師巡回觀察，發(fā)現(xiàn)問題

二、跳長竹干

1、先請個別幼兒嘗試，然后分組，請幼兒排隊，并請一個幼兒和老師一起打竹竿，其余幼兒排隊一個跟著一個跳。

2、鼓勵幼兒大膽嘗試，進行表演。并鼓勵幼兒大膽邀請聽課老師一起參加表演。

三、教師

今天你們知道跳竹竿好玩的地方了，明白小朋友之間的合作很重要，我們一起把這個好玩的游戲帶給其他班的小朋友。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)大班健康公開課教案【篇二】

活動目標：

練習跑和按信號做動作，培養(yǎng)抑制力和機敏性。

知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。

學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動準備：

老狼頭飾、場地游戲規(guī)則：

1．老狼回答幾點時不準回頭看。

2．幼兒與老狼回答時，必須往前走，不能停留。

3．只有說：天黑了，幼兒才能轉(zhuǎn)身往回跑，老狼才可轉(zhuǎn)身追。

4．老狼不能追捉已過橫線的幼兒。

玩法：

在場地一端畫一條橫線，幼兒站在線后邊成一橫排，請一個幼兒當老狼，在橫線前面。游戲開始時，幼兒與扮老狼的人一同往前走，并齊聲問："老狼老狼幾點了？"然后又問：老狼老狼幾點了？老狼回答：兩點了。這樣繼續(xù)下去，直至老狼回答：天黑了時，幼兒就轉(zhuǎn)身向橫線跑，老狼轉(zhuǎn)身就追，但不得過橫線，在橫線前被捉到的為失敗者。玩過幾次，可另選出一人當老狼，游戲重新開始。

反思和改進

1、加大懲罰的力度

游戲中的規(guī)則是被捉住的小羊假裝被吃掉，游戲接著進行。而且是被捉住的小羊被摟在懷里，假裝吃掉，反而能和老師去親近，別的孩子看上去很是羨慕，于是就有了小羊不怕大灰狼那一幕。如果加大處罰的力度，被捉住的小羊放到老狼的家里，罰他們不能做下一遍的游戲，只能做一個旁觀者，孩子們?yōu)榱死^續(xù)參與這個游戲，而會認真遵守游戲規(guī)則。

2、適時改變游戲規(guī)則

游戲的主要目的`是發(fā)展孩子的反映和奔跑能力。而在游戲中孩子們不往家跑了，而是往老狼懷里鉆，孩子跑得能力得不到發(fā)展，達不到游戲的目的?；顒又形覀兛呻S時根據(jù)孩子的表現(xiàn)，適時改變游戲規(guī)則。比如：在此游戲時可改為：老狼跑，小羊追，同樣也可鍛煉孩子的奔跑能力。為了增加游戲的趣味性，“老狼”可假裝害怕往家跑，“小羊”們就使勁追。“老狼”逃回了家，“小羊”們勝利了。他們體驗到勝利的喜悅，同時引導幼兒明白了“人多力量大”的道理，只要團結(jié)起來，軟弱的小羊就能戰(zhàn)勝兇惡的大灰狼。同時也達到了游戲的目的，發(fā)展了孩子的快跑能力。

3、教師平時應多親近孩子

在這個游戲中，孩子們不遵守游戲規(guī)則，故意往我懷里鉆，有一個主要原因就是想得到老師的愛撫，和老師去親近。因此，我要時時提醒自己，去親近他們，哪怕是一個微笑、一個動作、一個眼神，就能使孩子的心理得到滿足。

同時教師在組織活動時，不要太呆板，要根據(jù)活動的目的，以及孩子們的興趣靈活處理，積極引導，這樣才能更好的促進孩子的全面發(fā)展。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)大班健康公開課教案【篇三】

活動目標:

1.知道煤氣對身體有害，不能亂動煤氣開關(guān)。

2.增強幼兒的自我保護意識。

活動準備:

帶領(lǐng)幼兒到廚房參觀廚師如何使用廚房的用具教育掛圖《安全使用煤氣》

指導要點:

1.引導幼兒回顧參觀廚房的感受。

2.討論：煤氣在我們生活中的作用，爸爸媽媽是怎么使用煤氣的？

3.引導幼兒觀察掛圖。

4.討論：圖中的小朋友在干什么？這樣做對嗎？為什么？

5.教師指導幼兒完成學習包里的內(nèi)容。

篇四：幼兒園大班健康教案：辨認安全標志

活動目標：

能辨認常見的安全標志，了解標志在人們生活中的作用，對各種標志感興趣。

活動準備：

師幼共同收集日常社會中安全標志。

活動過程：

1、幼兒相互介紹自己認識的標志及其含義，說說在什么地方有這些安全標志。

2、向幼兒介紹幾種日常不太熟悉的安全標志。

3、引導幼兒找找園內(nèi)、家中有哪些地方要注意安全。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)大班健康公開課教案【篇四】

活動目標：

1．學習雙腳縱跳的動作技能。

2．在難度逐步提高的游戲中，主動參與，大膽嘗試，敢于挑戰(zhàn)。

活動準備：

1．音樂《波爾卡舞曲》《邦德瑞》

2.呼啦圈人手一個，鈴鼓3個，玉米圖片，黃鼠狼圖片

3.活動前布置好場地

活動過程：

一、熱身運動

1、師：小地鼠，跟地鼠媽媽一起出去玩吧！

2、師：你看這是什么？我們跟圈跳個舞吧!

二、學習縱跳

（一）初步學習雙腳縱跳

1、情景引入

師：地鼠喜歡吃玉米對嗎？你們看這是什么？怎么才能吃到這個玉米？

2、幼兒練習縱跳。

（二）提出問題

1、提出問題

師：呀！玉米怎么啦？想吃到玉米有沒有什么好辦法？

2、分組練習

（三）分析問題

1、分析問題

師：小地鼠，累了吧！到媽媽身邊休息一下吧！

師：你們剛才都吃到玉米了嗎？是怎么吃的？

師：我剛才看見一只小地鼠跳的和姚明哥哥一樣高？我們來看看他是怎么跳的？

2、學習縱跳

師：現(xiàn)在跟地鼠媽媽一起學學，好嗎？小地鼠準備好，一蹲，二擺，三起跳。

3、練習縱跳技能

師：現(xiàn)在我要加大難度了，你看這里是一個圈，你們必須站在這個圈里吃玉米，看哪只地鼠能吃到這么高地玉米！

三、游戲《打地鼠》

1、第一輪游戲

師：你們看這是什么？（玉米），當玉米在你頭頂時，你就要跳起來把它吃掉！可是，你們看，這是？（黃鼠狼）

要是被他咬了會怎么樣？（暈過去）小結(jié)：玉米告訴我，剛才有些小地鼠吃了很多玉米，有些小地鼠跳不高卻總是吃不到，所以我們應該怎么樣？

2、第二輪游戲

要求幼兒跳的再高一些

3、第三輪游戲

請個別幼兒來拿地鼠槌！

四、放松

師：今天小地鼠們玩的開心嗎？我們不僅吃到許多玉米，還學會了一個本領(lǐng)是什么？(跳)，對，縱跳，我們現(xiàn)在來放松一下吧！

鄉(xiāng)鎮(zhèn)大班健康公開課教案【篇五】

活動背景：

走進宜興丁蜀鎮(zhèn)，到處可見陶缸、陶罐、盆，眼睛里看到的都是陶。而這里的孩子卻又是土生土長在泥凳邊長大的，他們無時無刻不在與陶聯(lián)系著。在參觀均陶廠后，我們的孩子這樣請父母寫道：“在大缸中繞來繞去，真好玩……”有了這樣的體驗，這個活動便自然生成了。

活動目標：

1、在玩中發(fā)展多種動作技能，提高自身協(xié)調(diào)能力。

2、能從中創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)、嘗試缸的多種玩法。

3、在玩中體現(xiàn)勇敢、不怕困難及相互合作的精神。

環(huán)境準備：

高度為22cm，口徑為27cm的小缸若干只。

活動流程：

一、開始部分：

（1）幼兒自由入場，師：“看，那是什么？”幼：“小水缸！”

（2）鼓勵幼兒用最快速度找一只小缸。師：“你們聽，缸里傳出

一段好聽的音樂”，“來，我們一起做運動！”

播放音樂，教師自編動作，與幼兒共同運動。

如：上肢運動→兩手扶缸，按節(jié)奏拎放；

下蹲運動→手扶缸沿，做左右下蹲動作；

體轉(zhuǎn)運動→將缸翻轉(zhuǎn)底朝上，站在缸底上屈肘體轉(zhuǎn)；

腹背運動→兩臂伸展，側(cè)身，兩手交替觸摸小缸；

跳躍運動→以缸為中心，雙腳分開，左右前后跳躍；

整理運動→坐在缸上做放松動作。

教學建議：這一環(huán)節(jié)通過師幼互動簡單的缸上運動，使幼兒對玩缸有初步的興趣。

二、基本部分：

（?。┱埿∨笥严胍幌胄「卓梢栽趺赐?？你來試一試，幼兒自由探索玩法。

（2）請小朋友找個朋友一起玩，嘗試二人合作玩。

（3）請小朋友自由分成幾個小組進行探索。

教學建議：教師在以上這幾個環(huán)節(jié)中應放手讓孩子主動探索，所有玩法都應由孩子來發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、嘗試。

在玩的過程中，當發(fā)現(xiàn)幼兒有新玩法時，及時請幼兒在同伴面前演示新玩法，大家試一試，玩一玩，分享快樂、共同提高。

教師以玩伴身份積極參與孩子的探索活動，時時關(guān)注孩子玩缸狀況，不斷隨機引導孩子進行創(chuàng)新、合作，不斷調(diào)整指導方式、方法。

如：運動量調(diào)控，可采用男孩、女孩相互調(diào)換玩法或試試同伴新玩法等等。

如：不愿合作的孩子，可請他將自己的玩法教給其他同伴，鼓勵他大膽合作、交往。

如：能力弱小的孩子，則鼓勵他大膽，勇敢參與，由簡單到復雜，循序漸進，并發(fā)揮幼兒大帶小的主動合作，幫助同伴的精神。

三、結(jié)束部分：

放松活動，在音樂聲中，師幼共同將缸圍成大圓圈—“大缸”坐在缸上聽音樂自由做動作。

以傳缸或滾缸方式出場。

教師角度：

能否適時、適宜、靈活地進行指導，有效科學地進行現(xiàn)場調(diào)控。

活動反思：

相信幼兒，是教師必備的教育態(tài)度，是教師教學智慧的另一種體現(xiàn)。因為有了這份信任，所以孩子擁有了自由發(fā)揮的空間。爬、走、跨、跳，從倆人合作到多人成組，處處顯示出孩子無限的創(chuàng)造力與想象力。在同伴的鼓勵下，孩子們挑戰(zhàn)自我的勇氣也活動中在不斷地提升。

附玩法：

1、缸底朝上，擺成一排，在上面爬、走、跨、跳；

2、缸與缸之間留一段距離，可在其間繞缸單、雙腳跳躍、跑；以缸為障礙進行跨跳；

3、缸口朝上，在缸內(nèi)行走；

4、缸口、缸底間隔擺放，“一腳深一腳淺”地行走，發(fā)展平衡力；

5、缸上加缸進行跨跳、走、練習從高處往下跳，鍛煉膽量。鼓勵幼兒想出多種不同玩法，并勇敢、大膽地進行嘗試練習。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)大班健康公開課教案【篇六】

活動目標：

1.體驗戶外集體活動的樂趣。

2 .探索襪子的多種玩法，提高四肢的靈活性、協(xié)調(diào)性。

活動準備：

1.每人一只襪子。

2 .彩虹傘，動物圖片，滑溜布等。

3.戶外場地。

活動過程：

1.熱身活動：身體畫圓圈。

(1)教師提問：幼兒是否可以用自己的身體部位來畫圓圈。

(2)幼兒自己探索身體的各個部位怎樣畫圓圈。

(3)引出主題玩襪子。

2.一起探索襪子的玩法。

(1)教師引導并帶領(lǐng)孩子向各個方向旋轉(zhuǎn)手中的襪子。

(2)幼兒嘗試另外的玩法，向空中扔、拋、接等。

(3)教師引導幼兒集中討論、交流襪子的玩法。

3.游戲：

(1)士兵打靶：拉開彩虹傘，成半圓，上面貼上對人類有害的動物圖片，練習打靶，看誰打得準。

(2)在第一個游戲的基礎上，把彩虹傘換成滑溜布，把孩子分成兩隊，各站一邊，進行PK。注意提醒孩子保護好自己。

4.放松活動：幼兒穿好襪子，活動結(jié)束。

活動反思：

太空一直是人類想要探究的神秘地帶，而在孩子的眼里，太空是個有許多寶物、玩具的地方，他們對那里充滿了好奇，經(jīng)?；孟胱约洪L了一雙翅膀飛到太空去遨游。而不久前我國宇航員楊利偉乘坐載人飛船成功遨游了月球，孩子們更是對太空、對宇航員產(chǎn)生了極大的興趣，我們及時地開展了一系列“遨游太空”的主題活動，如：我們?nèi)祟惖募舀D―地球，地球的朋友――月亮和太陽等等;通過開展這些活動，我發(fā)現(xiàn)幼兒特別喜歡模仿宇航員去太空探險，為了滿足孩子的求知欲，尊重孩子的情感需要，根據(jù)大班幼兒對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，喜歡模仿成人戰(zhàn)斗的特點，我設計了大班體育活動――小小宇航員。

由于大班幼兒體能的發(fā)展是很顯著的，在身體方面更壯實、精力更充沛，動作更加協(xié)調(diào)，而在對游戲的興趣上有較明顯的變化，競賽意識較強，對游戲的效果非常關(guān)心在完成任務過程中能表現(xiàn)出明顯的主動性、積極性、創(chuàng)造性和堅持性，行動的盲目性減少了，提高了分析和選擇能力，對個人承擔的任務有較強的責任感，因此我在制定目標時，在充分滿足幼兒受保護、受照顧需要的基礎上，尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，引導幼兒自主探索各種器械的不同玩法，體驗運動、競賽的樂趣，并且要求他們能自主游戲，克服困難，培養(yǎng)合作精神。

本次活動是以幼兒模仿宇航員到月球探險尋寶的游戲形式組織幼兒對身體個方面的練習和活動。在“遨游太空”系列活動中，幼兒通過看錄像、圖片，對太空已經(jīng)有了一定的了解，都幻想自己能成為宇航員到太空去遨游，。在游戲中，幼兒都是在想像活動，小小的場地變成了浩渺的太空，自己成為探索太空奧秘的宇航員。在完成任務、爭取優(yōu)勝的過程中鍛煉幼兒體力與思維緊密結(jié)合，全神貫注，耳聽眼看，機智靈活，果斷行事，在各種變化條件中適應周圍環(huán)境，從而能在活動中，促進幼兒注意力、觀察力、思維力、想像力、創(chuàng)造力的發(fā)展，在尋寶探險游戲中能培養(yǎng)幼兒勇敢、堅強、愛護同伴及團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。在活動準備方面，為了讓幼兒更好地投入游戲，融入角色，我把整個場地布置成“太空”模樣，讓幼兒有身臨其境的感覺;為了每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處的機會，在器械準備方面分為了難易不同的程度，使每位幼兒都能找到自己游戲的器械，獲得成功感，贏得自信心。

本次活動共分為三個部分，讓幼兒以宇航員的身份在太空中探險這一情節(jié)貫穿于整個主題活動當中。首先是導入及準備活動，教師以談話法導入讓幼兒明白自己是小宇航員，增強其自豪感，并學習宇航員叔叔做幾個太空動作，如走太空步，坐搖擺椅等等。一方面從生理上幼兒做一些基本身體準備活動，逐步提高幼兒身體的機能活動并為展開較大活動量的身體運動做好準備;一方面從心理上充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性和愿望，使幼兒精神振奮，情緒飽滿，躍躍欲試。這部分占整個活動的10%~~20%。

第二部分為基本部分，是這節(jié)課的重難點。全課的運動負荷高峰都在這個環(huán)節(jié)，且出現(xiàn)高峰的次數(shù)也多。為了掌握好基本部分的節(jié)奏，合理安排好幼兒的運動負荷，我把幼兒主動探索器械玩法放在前面，等幼兒運動高峰逐漸穩(wěn)定后，再把情緒易激動的游戲“宇宙探險”放在后面。在幼兒自主探索器械玩法時，充分發(fā)揮幼兒的自主能動性，運用操作練習法讓幼兒自己去探索，去實踐，去發(fā)現(xiàn)。如：在走棉墊區(qū)，看似一樣平坦的棉墊，走著卻會突然陷下去，失去平衡;在高空跳中幼兒從跳臺跳到海洋球池中，不知道到底有多深，這都需要幼兒通過自己的實踐、探索才能明白;在實踐探索中去克服困難、鍛煉意志品質(zhì)。

而游戲部分是整節(jié)課的高潮。教師以講述講解的方法把游戲的要求簡單、明了的傳達給幼兒讓幼兒明白自己的任務及要注意的事項。語言準確精練，并充分調(diào)動幼兒的積極性。整個游戲圍繞太空尋寶，需要坐搖擺椅、走棉墊、爬過攀爬墻，在各個角落找到寶物。在此我為幼兒準備了兩條遨游太空的路線，一條較難，一條較容易。幼兒需要了解自己的能力，來自由選擇一條符合自己能力的游戲線路，這樣就避免了因幼兒能力差異使有些能力較弱的幼兒在活動中有挫敗感，盡量讓每個幼兒都能愉快游戲。在游戲中幼兒要克服困難，學會與同伴協(xié)作解決，鍛煉幼兒的意志品質(zhì)。在準備好的太空場景、音樂中幼兒愉快游戲，而教師作為幼兒游戲中的支持者、合作者、引導者，隨時密切關(guān)注幼兒的活動，使他們盡量能在游"本，文網(wǎng)"戲中高度興奮，萬成活動量較大的游戲活動。這部分占總課程的70%~~80%。

最后的結(jié)束部分我以簡明扼要的語言小結(jié)了本次活動，并安排給每位幼兒頒獎，使他們獲得成功感、滿足感，也讓幼兒的身體和情緒從高度緊張、興奮、激動的狀態(tài)過度到相對平穩(wěn)的狀態(tài)。這部分活動時間約為總課程的10%。

在本次活動中我遵循循序漸進性原則及發(fā)展性原則，使幼兒在活動中從易到難、從簡到繁;根據(jù)大班年齡特點及幼兒體育課的特點，在運動負荷上做到了強度較小、密度較大、時間較短、激緩結(jié)合，動靜結(jié)合。使幼兒在活動中身體得到了很好的鍛煉，心理上也得到了滿足;培養(yǎng)了他們克服困難，與同伴合作的精神。我希望通過這次活動更激發(fā)幼兒對太空、對宇航員的興趣，對科學的興趣，為孩子以后走上科學的道路奠定基礎!

大班教師公開課健康教案集錦

作為一位剛?cè)肼毑痪玫男氯斡變簣@大班老師，在授課上的經(jīng)驗比較少。為了促進小朋友們掌握上課知識點，老師需要提前準備教案，教案可以保證小朋友們在上課時能夠更好的聽課，如何才能將大班健康教案寫的清晰而有條理呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的“大班教師公開課健康教案”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

大班教師公開課健康教案【篇一】

活動目的：

1.了解感冒信息以及預防感冒的方法

2.懂的身體健康的重要性，學習保護身體

3.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

4鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

活動準備：

細菌圖片、幻燈、幼兒自身感冒的經(jīng)驗

活動過程：

一、回憶感冒的感覺

提問：

1.你們都感冒過吧，那你感冒了以后有什么感覺？出現(xiàn)那些癥狀？

1)咳嗽，喉嚨痛

2)鼻塞，流鼻涕

3)發(fā)熱，頭痛

2.感冒了以后，應該怎么辦？（有什么好辦法讓身體快點好起來）

1)及時就醫(yī)

2)按時吃藥

3)注意休息

二、了解感冒的原因

提問：說說你是為什么感冒了？

1.受涼了，冷了（教育幼兒根據(jù)冷暖穿脫衣）

2.被傳染了（提問：那為什么有的人容易被傳染，有的不呢？

a.是否有接觸到病毒

b.人的個體差異）

三、討論預防感冒的方法

1.勤洗手，洗澡，注意衛(wèi)生

2.盡量避免與感冒患者接觸

3.少去人員密集的地方，特別市室內(nèi)

4.加強體育鍛煉

5.均衡飲食

6.充足的睡眠

活動反思：

每次季節(jié)變化時候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動一方面可幫助幼兒回憶感冒時的痛苦癥狀，在回憶中，幼兒能夠感受到感冒了會很不舒服。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開窗通風、多鍛煉身體等等，提高幼兒的自我保護意識。以下是我對這次活動的反思：

1、活動內(nèi)容貼近幼兒生活，活動各環(huán)節(jié)圍繞目標。

我通過飛飛沒有到校來引入活動主題，讓幼兒“交流感冒的感受和體會”，首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片，讓幼兒觀察圖片中的人怎么了，通過觀察，幼兒說出圖片中的人感冒了，然后問幼兒自己有沒有感冒過，有何感受或癥狀，幼兒講感冒時的感受和癥狀。最后和幼兒一起小結(jié)一下感冒的癥狀：發(fā)燒、嗓子痛、咳嗽、打噴嚏，人很難受，通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。

第二個環(huán)節(jié)是“想一想人為什么會感冒”教師能和孩子的共同討論感冒的各種原因，孩子們可以大膽地表達自己的想法，以自己的經(jīng)驗說出各種原因。經(jīng)過過第二環(huán)節(jié)后幼兒知道感冒也是有原因的，引出了第三個環(huán)節(jié)“怎樣預防感冒?！绷私飧忻傲藨撊绾螒獙Φ姆椒ǎ瑫r也在討論中得到了經(jīng)驗，如何預防感冒，特別是到了秋冬季節(jié)。幼兒在想一想，回憶已有的經(jīng)驗，聽故事，交流中了解簡單的預防感冒的知識，增強了自我保護的意識。

因為選擇的內(nèi)容都是幼兒熟悉的，所以幼兒能夠有話說，有內(nèi)容講，在活動中能積極舉手發(fā)言，體會積極參與活動的樂趣。

2、活動中能對幼兒的回答作適宜的回應。

雖然幼兒對感冒有了解，但幼兒的回答是較零亂的，在活動中我對幼兒的回答作出相應的回應，幫助幼兒梳理、概括相關(guān)經(jīng)驗，而不僅僅對幼兒的回答作簡單重復敘述。

不足方面：

1、在活動中，我沒有注意一個問題就是：在請幼兒回答時會走過去，來回走動的次數(shù)太多。這會分散幼兒的注意力，在今后的活動中會注意這一問題。

2、作為這個活動的延伸，讓幼兒在運動中鍛煉身體，增強抵抗力。選擇的音樂和律動都是幼兒熟悉的，當音樂開始時，幼兒都開始在椅子上按捺不住扭動身體，我沒能及時讓幼兒跟著音樂動起來，導致幼兒對于律動中有些意猶未盡。如果能及時讓幼兒跟著音樂動起來，幼兒在活動中能獲得更多的快樂。

在這個活動中，我們滲透了情感的教育，幼兒對生病有體會，也能展開討論說出自己的想法。鍛煉了幼兒的口語表達能力。同時，幼兒對鍛煉身體的重要性也有了解，經(jīng)驗得到了提升。

大班教師公開課健康教案【篇二】

教學準備：

1、一張大幅綠樹的圖（手繪）

2、兩只小老鼠的指套玩具

3、一幅受傷的小熊的圖片（手繪）

4、一只肥胖的鵝以及一只瘦的鵝的圖片（手繪）

教學過程：

1、 向小朋友們介紹消氣樹

師：小朋友們，知道這是什么嗎？（出示消氣樹圖片）

幼：一棵樹……

師：是的，這是一棵樹，這是一棵神奇的消氣樹，當你生氣難過的時候，你都可以去跟消氣樹說。

2、出示小熊圖片

師：有一天啊，小熊哥哥他打架了，身上都是被打的傷痕，他很生氣，來到消氣樹的面前。那小朋友們有沒有辦法幫小熊消消氣呢？

幼：讓他出去玩耍一下；安慰一下他；讓他吃蘋果、開心果；治療好他的傷……

師：啊，那小朋友們都想到了很多的方法幫小熊消氣，那如果小熊哥哥他沒有打架，是不是就不會因為這個生氣了呢。

3、出示胖鵝圖片

師：小朋友們，鵝小姐有一??煩惱，她最近長胖了，她感到非常的難過、生氣，以前她是非常瘦的，現(xiàn)在她想減肥。她也來到了消氣樹的面前，那小朋友們能幫幫鵝小姐嗎？

幼：鍛煉、吃減肥藥、少吃一點飯、多睡覺，睡他個七天七夜……

4、出示小老鼠指環(huán)玩具（老師套在指頭上）

師：小朋友們，老鼠弟弟們也來到了消氣樹的面前，他們是為了什么呢。原來啊，大老鼠弟弟和小老鼠弟弟為了搶玩具，吵架了，他們感到非常的生氣，所以來到了消氣樹的面前。那小朋友們能不能想想辦法幫小老鼠弟弟們消消氣呢。

幼：拿兩個玩具，讓他們一起玩……

5、 聽音樂，放松心情

教師播放動感音樂，帶動孩子們一起舞動身體，放松他們的心情。

6、擴展延伸

師：但是，小朋友們，現(xiàn)在很多的消氣樹都被砍伐了（將大樹圖片撕成兩半，展示只有樹墩的圖片）。消氣樹對我們是非常好的，我們要保護消氣樹，不要讓他們再被砍掉了。那小朋友們有什么可以做的嗎？

幼：告訴別人，讓他們不要再砍消氣樹了。

7、 再次播放音樂，請小朋友們站起來，隨便舒適的舒展身體。

大班教師公開課健康教案【篇三】

活動目標：

1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用，知道應該在保質(zhì)期內(nèi)實用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識；

2、能較清楚地表達自己的探索和發(fā)現(xiàn)；

3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識；

4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

活動準備：教室里面的各種廢舊物品

活動流程：談話導入——觀察感知——聯(lián)系315

活動過程：

1、談話導入師：老師今天的身體有點不舒服，我的肚子有點疼，你們知道怎么回事嗎？（幼兒猜測）

其實，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時候，老師和好朋友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰知道牛奶是過期的，所以，老師的肚子現(xiàn)在還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的，會生病的。

老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢？（盒子上有時間的）盒子上的時間叫食品保質(zhì)期。

2、觀察感知哪些食品有保質(zhì)期??？看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期啊？你在哪里找到保質(zhì)期？師生小結(jié)：一般來說，飲料的保質(zhì)期都在哪里？（瓶口上）

盒子包裝的保質(zhì)期在哪里??？（盒子底部）口袋食品的保質(zhì)期在哪里?。浚诖吷希?/p>

原來他們的位置都不一樣的啊師：那保質(zhì)期的時間是不是都是一樣的呢？回家的時候你們看看再告訴我。

3、聯(lián)系315講一講昨天老師吃了過期的食品后，你們知道老師是怎么做的嗎？我去消費者協(xié)會投訴了，因為昨天是3月15號，也就是315消費者權(quán)益保護日，如果你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。

教學反思：

這節(jié)課，我是根據(jù)我班幼兒具體存在的'問題所設計的，在活動中讓每位幼兒通過觀看課件來感受這種行為的危害性和所造成的不良后果，孩子的反應很好，在活動后，孩子在用餐時也能盡量注意吃飯時要注意的問題，同時，也不再撿地上臟的東西吃，不足在于，我沒有加入有趣的游戲，讓孩子們能夠鞏固所學的內(nèi)容，重新上這節(jié)課的話，我會先與家長溝通，讓家長記錄一下幼兒在家中的進餐片段，以免幼兒在幼兒園時能夠注意，但是在家中又會出現(xiàn)不好的習慣，同時設計一些有趣的游戲，比如說“誰是我的好朋友？”讓孩子能分辨哪些東西可以吃，哪些東西不能吃。這樣教育效果就會更加明顯，同時要在日常生活中不斷的提醒孩子們的飲食行為！

大班教師公開課健康教案【篇四】

一、活動目標

1、養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣。

2、了解淺顯的營養(yǎng)學的知識，知道人體生長發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營養(yǎng)。認識到偏食會造成不良的后果。

3、養(yǎng)成不挑食、注重營養(yǎng)搭配的良好飲食習慣。

二、活動重點難點

活動重點：良好飲食習慣的養(yǎng)成，知道偏食會造成的后果。

活動難點：淺顯的營養(yǎng)學知識。

三、活動準備

1、錄象、課件。

2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上，用布擋著，準備好快餐盤。

四、活動過程

(一)激趣導入。

1、小朋友們，這堂課我們先來看一組錄象。教師播放錄象。

幼兒認真觀看：(學生排隊去食堂、用餐、特顯飯菜，輕快的音樂)

2、師提問：這是在哪里?(幼兒回答：這是在食堂。)師：我們食堂里的菜可豐富了，你能叫出它們的名字嗎?(幼兒看錄像說出食物的名字：豆腐、青菜、西紅柿。)

3、師提問：哪些菜是你最喜歡吃的?哪些菜你不喜歡吃呢?為什么不喜歡?(幼兒回答)

(二)認識明理。

1、你們不喜歡它們，可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢!你們看，這是什么?(出示卡片：豆腐、青菜、西紅柿)聽聽它們的自我介紹吧!

2、豆腐、青菜、西紅柿的自我介紹(請搭班老師扮演)豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圓溜溜的黃豆加工而成的，既柔軟又有彈性，吃了不會胖，還可以預防心臟病。我的吃法有好多種，外國人都喜歡我，還夸我是健康食品呢!

青菜：小朋友們好，我是你們不可少的好朋友青菜，瞧我這綠綠的裙子，不光好看，還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素，誰要是不喜歡我，會影響消化、皮膚開裂的，快來和我做好朋友吧!

番茄：我有兩個名字，大名叫西紅柿，小名叫番茄，我是蔬菜中長得最漂亮的一個，我的本領(lǐng)可大著哩!我含有很多水分、糖分和維生素，人們喜歡把我當成水果來吃，我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒，還可以美容呢!

3、師提問：聽了剛才的介紹，誰來說說這些蔬菜各有哪些好處?對我們有什么幫助?(幼兒舉手回答，教師引導。)

4、小結(jié)：那通過剛才的了解，小朋友們愿意做它們的好朋友嗎?(幼兒回答：愿意)是呀，我們要跟它們做好朋友。還有些小朋友呀不喜歡吃葷菜，比如說魚、肉等都不想吃，這個也不好，因為它們含有豐富的脂肪和蛋白質(zhì)，身體里也是不可缺少的。所以我們吃東西要注意葷素搭配。

(三)深化理解。

1、如果平時不合理用餐，對你的身體是不利的。你們瞧!(播放幻燈片)

(1)(出示胖子)師提問：這個小朋友長得怎么樣?(幼兒答：好胖)越胖越好嗎?(幼兒答：不好)為什么?(幼兒答：太胖走路困難)師小結(jié)：太胖行動緩慢，做一點兒事就氣喘吁吁，跳躍運動也做不起來，還容易生病，太胖了還會影響智力，所以，很多小胖墩要減肥。

師：怎樣才能苗條一點?(幼兒答：鍛煉、少吃肉、多吃蔬菜)教師做引導。

(2)(出示：瘦子)這個小朋友長得怎么樣?(幼兒回答：他又太瘦了。)他為什么這么瘦?(幼兒答：不吃飯、挑食。)他的表情怎么樣?(幼兒答：不開心)你從哪看出他不開心?(幼兒答：看他的臉)是呀，身子長得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他為什么不開心?(幼兒答，教師引導：身體不健康。你看他長得面黃肌瘦，一點兒也沒有精神，一副病態(tài)。)

(3)最近，他又發(fā)現(xiàn)(出示有聲：這位瘦小朋友的牙經(jīng)常出血)老師請你們當個小醫(yī)生，能給他治治病嗎?(幼兒回答：能)怎么治呀?(幼兒回答，是引導：當然，吃藥能治好，但食物也很重要。)師：想一想吃哪些食物也能幫他治病?給她一些建議。(幼兒回答，師引導：是呀，多吃蔬菜和水果，增加維生素C，牙齒出血的毛病肯定會好的。)

(4)不過，他還是很痛苦，因為(出示：經(jīng)常便秘。)什么叫便秘?哪些小朋友也便秘過?有什么感覺?后來怎么辦的?(幼兒答：就是拉不出來屎，吃藥。)那除了吃藥以外，在食物上應注意些什么?(幼兒回答：多吃蔬菜、水果。)師小結(jié)：對呀，多吃水果(教師特別強調(diào)香蕉是通便的)、雜糧、蔬菜就沒有這個痛苦了?？磥恚@個小朋友的確要不挑食，不偏食，增加各種營養(yǎng)，這樣身體才能長得棒!

2、為了讓我們小朋友身體長得棒棒的，幼兒園里的廚師不僅在菜上動了一番腦筋，而且在糧食的品種上想得非常周到，經(jīng)常把玉米棒子與大米一起做飯，讓小朋友們吃的香香的。

3、所以，咱們小朋友長得多健康多有精神呀!你們看看，我們教室里哪個是健康小子?一起把他們請出來!(幼兒隨著音樂、鼓掌，請出健康女孩和男孩。)師：我們請這些小朋友跟大家說說，你們怎么長得這么健康?(幼兒說)師小結(jié)：個個都是健康寶寶!大家可要向他們學習哦!通過這節(jié)課的學習，陳老師相信，小朋友們以后一定會合理用餐身體棒!(出示課題)是嗎?