老師最愛說的口頭禪

同學們都很聰明，像科學家一樣自己推導出圓錐的體積公式，下面我們就應用這個公式來解決實際生活中的一些問題。~~你也想分享類似的句子嗎？因此，幼兒教師教育網小編為大家整理的“老師最愛說的口頭禪”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

老師最愛說的口頭禪【篇一】

1.大家學習的勁頭真大，剛才的方法學會了嗎？好！老師出道題，檢查一下誰真的學會了。

2.你敢于發(fā)言，是一個真正的男子漢。

3.珍惜時間就等于珍惜生命。讓我們每個熱愛生命的人都去珍惜每分、每秒，好嗎？

4.同學們這節(jié)課有許多的知識是通過同學們獨立學習、合作學習學會的，希望同學們今后能更好地掌握這種學習方法，學好數(shù)學，掌握更多的文化知識，為祖國的繁榮富強貢獻自己的一份力量。

5.“沒人舉手是吧，那我要點名了”

6.你們班是我教過最差的一個班.

7.同學們，學習年月日的知識有趣嗎?今天學的知識大家弄明白了嗎?10年以后，當你回憶今天這節(jié)課的情景時，1997年10月17日這一天已經永遠不存在了，所以我們一定要珍惜今天的時光，努力學習，同學們做得到嗎?

8.下課鈴聲響起時老師說：先別下課，我再講兩分鐘！耽誤大家?guī)追昼?，我再講最后一道題啊！講完就下課！

9.這節(jié)課我們學習了什么知識?是怎么來學會這個知識的?

10.你們體育老師今兒不在，改上語文課。

11.老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細，說得也很好！

12.同學們，你們想知道這個小秘密嗎？好，那請同學們認真觀察，四個小組的同學一起尋找，看哪組最先找到。

13.看我干嘛？我臉上有字嗎？快點看書！

14.相信自己，研究就是錯了再試的過程！

15.怎樣使4個杯子的水面高度相等？如果不用倒水，你們有沒有辦法得到這個平均高度呢？

16.雖然課文中有許多你不認識的字，但你一直努力把課文讀完，你是個有毅力的孩子。有了這種毅力，還有什么事情能難倒你呢？

17.這節(jié)課，你都學會了哪些知識？掌握了哪些本領？

老師最愛說的口頭禪【篇二】

18.同學們到齊了沒有？沒來的舉手，哦，好吧，沒人舉手，都來了，咱們上課吧！

19.同學們有強烈地合作意識和共創(chuàng)精神，非常好。

20.今天這節(jié)課，我們學習了有余數(shù)的除法，小朋友想一想在計算有余數(shù)的除法時，應該注意哪些問題？

21.把表揚看作“加油站”，把批評當成“保健箱”。

22.只要你努力，我相信你的學習成績一定會上來的。

23.大家在生活中還會遇到很多至今還沒有解決的問題，我們相信，只要通過大家的努力，其中的很多問題可以像我們今天這樣轉化成數(shù)學問題來處理，只要大家勤于思考，勇于設想，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)！

24.今天，我們又算又玩，既開心又學到了知識，我們發(fā)現(xiàn)，原來，數(shù)學是這么有趣，在日常生活中，我們離不開它；在科學技術上，我們更是離不開它。同學們從小就要認真學習它，掌握它，長大了才能為實現(xiàn)四個現(xiàn)代化貢獻力量。

25.你能指出這個圓錐的高嗎？為什么……

26.同學們討論得很熱烈，合作得非常好?，F(xiàn)在哪個小組愿意把你們研究的成果展現(xiàn)給大家。

27.通過今天的學習你們又有了什么新的認識？還有什么問題？

28.請你來談談這個問題。我從你的眼中看出來，你的心中一定是有了與其他同學不一樣的看法。勇敢地站起來說一說吧！

29.你很聰明就是不用在學習上！

30.剛才同學們討論得非常好，匯報得也非常出色。根據(jù)大家剛才的討論、操作，大家都把長方行剪拼成了平行四邊行，雖然剪拼方法不一樣。但同學們都有相同的發(fā)現(xiàn)，為了共同的發(fā)現(xiàn)，同學們可互相鼓掌鼓勵對方一下。

31.整層樓就你們班最吵

32.高中吃點苦讀書，上了大學你們就輕松了，就自由了！

33.參與是走向成功的開始，結果并不是最重要的！yjs21.com

34.本節(jié)課我們學會了哪些知識，你覺得應注意什么？

老師最愛說的口頭禪【篇三】

35.這節(jié)課我們學習的是什么樣的應用題？這樣的題我們可以怎樣思考？

36.心動不如行動，讓我們研究吧！

37.同學們，現(xiàn)在老師不看全年天數(shù)，也不看二月份天數(shù)，同樣能判斷出某一年是平年還是閏年，你們相信嗎？不信你考考老師?！翱疾坏沟?！大家想掌握這一訣竅嗎？下面我們一起來研究。

38.同學們都很聰明，像科學家一樣自己推導出圓錐的體積公式，下面我們就應用這個公式來解決實際生活中的一些問題。

39.教大家四個用法，包你打遍英語角無敵手：Oh yes．／Oh no．／Really?／I don’t think so. 大家要不要跟我重復一遍？

40.你的想法太奇特了，老師真為你高興！

41.你的表達能力真棒，同學們都應當向你學習。

42.本次測驗，價格基本反映了價值水平，但明顯有通過不正當競爭獲得高分的。

43.我都懶得說你們……你們現(xiàn)在不努力，以后吃虧的是你們，你們以為會是我嗎？！你們考得好不好跟我一點關系都沒有，工資我照拿！

44.第×組的××同學可真棒！為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢！

45.從你們身上，老師看到了二十一世紀的希望。

46.真是好樣的，你的作品真的是非常出色！

47.科學探索的道路是充滿艱辛、充滿樂趣的，只要你勇于探索，一定能發(fā)現(xiàn)一些誰也沒有發(fā)現(xiàn)的真理，要敢于相信自己。

48.你的好學令老師感動，你的博學令老師敬佩。

49.你真聰明，比老師分析得還好！

50.你看，很多小朋友把心里那個膽小鬼打倒，舉起手來了！

51.雖然，你提的問題比較幼稚，但，老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。

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老師經典口頭禪

今天，同學在學習數(shù)學知識的同時，還學會了一種觀察事物、分析問題的方法，這就是我們在變化的數(shù)學現(xiàn)象中看到了不變的實質，學會這種透過現(xiàn)象看本質的思維方法對今后的思維發(fā)展有很大幫助，掌握~~還有哪些與此相似的句子呢？急您所急，幼兒教師教育網小編為朋友們了收集和編輯了“老師經典口頭禪”，希望能為您提供一些靈感。

老師經典口頭禪【篇一】

1.同學們，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，我們已經掌握了，那么這種方法能不能用到除數(shù)是三位數(shù)的除法中？同桌討論。

2.這節(jié)課的知識還沒講完，我再拖3分鐘！

3.雖然，你提的問題比較幼稚，但，老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。

4.你能指出這個圓錐的高嗎？為什么……

5.多有創(chuàng)意的想法！你真聰明！

6.同學們，今天利用學具自己動手操作，通過比較，討論的辦法解決了自己提出的問題，學得很投入，老師相信，只要大家勤于思考，勇于設想，團結協(xié)作，一定會有更多的發(fā)現(xiàn)！

7.這節(jié)課，你們要看什么電影？！老師給你們放！

8.你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！

9.大家聽明白沒有？！誰沒聽明白請舉手！

10.即使你摔倒了，老師一樣為你喝彩。因為你邁出了別人不敢邁出的一步。

11.屠夫（butcher）這個詞怎么記呢？屠夫天天殺豬，殺得都煩了，看見豬肉會怎樣呢？當然不吃了??！屠夫說：不吃不吃！就是butcher??！

12.你是一個很負責的材料員，每一次實驗后都能把材料整理得整整齊齊！

13.剛才由于時間、工具等條件的限制，雖然同學們沒有得到一個十分滿意的長方體物體，但可以看出，同學們對長方體的認識又加深了一步，也就是說同學們剛才的努力是非常有價值的。

14.你真勇敢！敢回答別人不敢回答的問題。

15.尊重(欣賞)別人，你會得到更多人的尊重(欣賞)！

16.我發(fā)現(xiàn)自己最常說“安靜！”“對吧?！?/p>

17.放學先別走，我講幾句話

18.你的聲音真好聽，能再大點兒聲嗎？

老師經典口頭禪【篇二】

19.其實你很聰明，就是不好好學。

20.通知一下，下節(jié)課體育老師有事，還是我上課，要上廁所的趕緊去，一會我要上課了！

21.你提出的問題可真多！你注意觀察周圍的事物，可真細心啊！

22.你的好學令老師感動，你的博學令老師敬佩。

23.你講的小故事真精彩！老師和同學們都被吸引住了，你能再講一個嗎？

24.這位同學觀察很仔細，也很善于動腦，我們研究問題時，就應該像這位同學一樣按照一定的順序有條理地進行。

25.當把兩個完全一樣的三角形轉化為平形四邊形后，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？

26.別以為我站在講臺上就不知道你們在干什么！

27.同學們說得很好，老師真替你們高興！

28.你回答得很正確，思路也清晰，若聲音再響亮一點，那就更好了。

29.同學們，今天我們認識了圓錐體，希望今后大家能從生活中發(fā)現(xiàn)更多的圓錐體來告訴大家，讓我們大家一起來為你的發(fā)現(xiàn)而高興。

30.這一節(jié)課，我們認識了三角形，還能用所學知識解決生活中的問題。數(shù)學在我們生產、生活中應用是很廣泛的，因此大家一定要學好數(shù)學！

31.看來我們大家都是一名合格的數(shù)學小醫(yī)生，老師希望你們在計算時能象剛才一樣認真檢查，仔細演算，養(yǎng)成一個良好的學習習慣。

32.同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

33.今天你又有了新發(fā)現(xiàn)，真為你高興！

34.今天，我們通過自己的努力，發(fā)現(xiàn)并學會了這么多知識，老師真為你們驕傲！其實生活中有更多的知識等著你們去發(fā)現(xiàn)、探索，快做個有心人吧，你會成長得更快！

35.這節(jié)課我們學習的是什么樣的應用題？這樣的題我們可以怎樣思考？

36.通過學習，我們發(fā)現(xiàn)：日常生活中處處有數(shù)學，處處用到數(shù)學，希望同學們學好每節(jié)數(shù)學課。

老師經典口頭禪【篇三】

37.今天我們學到的知識只是蒼海一粟，知識無窮無盡，你們不應滿足，繼續(xù)努力，會使自己成為一個知識淵博的人。

38.圓有多少條高？請同學們觀察手中的圓柱體，然后將你的結論說給同學們聽。

39.你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。

40.你的思維方式很特別，讓我們耳目一新，自愧不如，為我們打開了思維的一扇窗，謝謝你對我們的啟發(fā)。

41.以前我們學過用直線上的點表示整數(shù)1、2、3、……，能不能用直線上的點來表示分數(shù)？邊說邊畫。

42.真棒！這肯定是一個“偉大”的發(fā)現(xiàn)。

43.這位同學，你的靈魂現(xiàn)在比大西洋還遠。

44.把6個梨平均放在3個盤子里，我們已經會分了，如果再添上1個梨你會分嗎？

45.你很有創(chuàng)造力，但還要繼續(xù)努力。

46.看同學們這么聰明，分數(shù)的意義就讓大家自己來總結，好嗎？

47.這一節(jié)課，我班出現(xiàn)了一名“司馬光”式的小英雄，如果能多有幾個這樣的同學，那么我們的課會更精采。

48.沒人舉手是吧！那我點名了！

49.這個知識點，必考。

50.你的聲音真好聽，你能再大聲讀一遍嗎？

51.大家都認識長方體了，如果把它的面畫下來，會造什么圖形呢？現(xiàn)在我們就來認識它。

52.一份耕耘，一份收獲，同學們，體驗到成功的喜悅了嗎？

53.這個算式中藏著一個小秘密。誰能找到這個小秘密他就會變得更聰明，算9加幾就會更快。

54.我們能正確的判斷兩個比能不能組成比例了，那么比例的各部分名稱是什么？請看課本（Р46）看一看什么叫“比例的項、外項、內項”。

55.剛才我們認識的這些長方體，如果把它們畫下來該是什么樣的呢？下面我們就來研究如何畫圖表示長方體。

老師那些最經典口頭禪

我們這個團結奮進的集體，有著巨大的凝聚力、號召力。不存在差生，你們都是最優(yōu)秀的。~~朋友，你也想分享這方面的句子嗎？下面是幼兒教師教育網小編精心為您整理的“老師那些最經典口頭禪”，僅供參考，希望能為您提供幫助！

老師那些最經典口頭禪【篇一】

1.即使你摔倒了，老師一樣為你喝彩。因為你邁出了別人不敢邁出的一步。

2.同學們都很聰明，像科學家一樣自己推導出圓錐的體積公式，下面我們就應用這個公式來解決實際生活中的一些問題。

3.你太棒了！不隨波逐流，能從相反的角度思考問題。你怎么會想到這一點的？

4.你很聰明就是不用在學習上！

5.哎呀，這蘋果畫的，我的天！這是一個在菜市場上放好幾天都賣不出去的蘋果！

6.相信自己，研究就是錯了再試的過程！

7.通過以上學習，我們已經認識了“什么叫做小數(shù)性質”。對于“小數(shù)性質”你還想知道什么？

8.同學們，今天我們學習了小數(shù)的意義，誰能用小數(shù)把下面等式中的分數(shù)表示出來？（出示等式：天才=1/100的靈感+99/100的勤奮。）對！人必須勤奮才能成為天才！祝同學們都能成為天才！

9.你很有創(chuàng)造力，但還要繼續(xù)努力。

10.“多考一分就能超過一千個人”

11.今天這節(jié)課我們研究了平均分的這組圓，對于不是平均分的這組圓，同學們將來在學習中還會遇到，同時，大家在生活中還會遇到很多至今沒有解決的問題，但我相信，只要大家勤于思考，勇于設想，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)，增長更多的見識，謝謝大家，再見。

12.初次合作，同學們給老師留下了非常好的印象，我們有機會會合作得更好。

13.同學們由上往下觀察，知道了小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律?，F(xiàn)在我們由下往上觀察，能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律呢？

14.今天體育老師請假，我們改上語文。

15.你能指出這個圓錐的高嗎？為什么……

16.你講的小故事真精彩！老師和同學們都被吸引住了，你能再講一個嗎？

17.你的進步可真大，老師為你感到高興！

18.講方程式變換的時候喊道：“同學們注意！我要變形了！”

19.剛才同學們討論的很好，下面請同桌討論一下，看能不能找到一種新的方法解決這個問題。

20.體育老師今天不舒服，今天體育課我們復習一下語文/數(shù)學/英語……

老師那些最經典口頭禪【篇二】

21.你回答得很正確，思路也清晰，若聲音再響亮一點，那就更好了。

22.你每天都有進步，老師真為你感到高興。

23.在今天，在這節(jié)課上，老師充分的領略到了21世紀少年的風采，老師被你們所感動，同學們，明天一定是屬于你們的！

24.這節(jié)課我們學習了什么知識？你是怎樣來學會新知識的？

25.還有這么多同學想說明啊，可是老師的黑板只有這么大，寫得下嗎？誰能用一句概括的話說一說。

26.你的聲音真好聽，你能再大聲讀一遍嗎？

27.你看，很多小朋友把心里那個膽小鬼打倒，舉起手來了！

28.怎樣使4個杯子的水面高度相等？如果不用倒水，你們有沒有辦法得到這個平均高度呢？

29.我看看誰的小眼睛沒有看黑板.

30.α阿花，β憋它，γ甲馬，δ呆它，ε愛破戲樓。

31.難題最怕認真的人，你就很認真。

32.只要你努力，我相信你的學習成績一定會上來的。

33.長方體、正方體、圓柱、球的作用真大呀！給你一堆積木，請你當建筑師，設計出美麗的高樓大廈。

34.收下作業(yè)！什么？！作業(yè)忘在家里了，你怎么不把自己忘家里呢？吃飯怎么就不忘記呢？

35.同學們，數(shù)學中有很多有趣的知識，只要大家認真觀察，就能領略到數(shù)學中無窮無盡的樂趣。

36.別嫌老師嘮叨！我說這些，都是為你們好……

37.第×組的××同學可真棒！為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢！

38.由操作過渡到總結算理：將52根小棒平均分成2份，你是按什么順序分的？為什么不先分2根？所以我們進行被除數(shù)是多位數(shù)的除法計算時，要先從什么位算起？

39.剛才同學們結合自己的調查，了解到那么多儲蓄知識，真了不起?，F(xiàn)在同學們又很快學會了怎樣計算利息，真是太棒了，老師也希望大家在以后上課中能像今天這樣出色，大家說能不能辦到？

40.當精神“渴”了，就聽聽音樂；當精神“餓”了，就讀讀書吧。

老師那些最經典口頭禪【篇三】

41.《連續(xù)退位減》：本部分知識比較麻煩，需要同學們動手書寫。所以說同學們一定要養(yǎng)成細心的好習慣。只要有恒心、細心、和耐心，任何困難和麻煩都會望而卻步，大家說是不是?

42.老師希望你們像科學家一樣通過自己動手實驗，動腦思考，推導出圓錐體積的計算方法，你們對自己有信心嗎？

43.你的鎂偷走了我的鋅！

44.同學們，今天我們認識了圓錐體，希望今后大家能從生活中發(fā)現(xiàn)更多的圓錐體來告訴大家，讓我們大家一起來為你的發(fā)現(xiàn)而高興。

45.方格的大小不同也就是標準不統(tǒng)一，要正確的測量面積就要有一個統(tǒng)一的標準，這就是面積單位。

46.你的想法太新奇了！老師要向你學習！

47.今天，我們學習了怎樣畫線段，誰能說說怎樣畫一條２厘米長的線段？

48.老師不說你多么優(yōu)秀，但你是——與眾不同的。

49.你是敢于嘗試的勇士，好極了！

50.同學們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多的特征，但你們猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗證一下，試試看。

51.從歷史的角度看，你做錯了題，就是在篡改歷史。

52.同學們，經過我們大家的一起努力，終于攻克了這個難關?？磥?，要解決一個難題，光靠一個人的努力是不行的，必要時還應該多請教別人，相信大家在以后的生活中會合作的更好。

53.你是一個聰明愛思考的好學生，你的進步讓老師高興！

54.同學們要永遠記住這樣一句話：科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦、沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點。

55.同學們，老師相信，在你們當中一定有未來的高斯、笛卡兒，只要積極動腦，做生活的有心人，你們一定會為人類的發(fā)展做出巨大的貢獻，創(chuàng)造出巨大的財富，有信心嗎？

56.同學們，你能根據(jù)我們剛才折圓、量圓時所表現(xiàn)的、以及我們以學習了什么叫直徑、半徑，想一想、猜一猜圓可能有哪些特征？

57.請同學們把今天學到的知識，變?yōu)樨S碩的果實貼在這棵大樹上，你們愿意嗎？

58.我們這個團結奮進的集體，有著巨大的凝聚力、號召力。不存在差生，你們都是最優(yōu)秀的。

59.誰不聽課，等一下我就點誰回答問題！

60.這位同學，你的靈魂現(xiàn)在比大西洋還遠。