幼兒園中班教案《樹(shù)的朋友》含反思

俗話說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案為學(xué)生帶來(lái)更好的聽(tīng)課體驗(yàn)，從而提高聽(tīng)課效率。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幼兒園中班教案《樹(shù)的朋友》含反思，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《樹(shù)的朋友》含反思》

中班教案《樹(shù)的朋友》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒制作樹(shù)的朋友，豐富主題墻面的環(huán)境的布置，了解和樹(shù)有密切關(guān)系的事物，增進(jìn)對(duì)樹(shù)的了解，增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園中班《樹(shù)的朋友》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解和樹(shù)有密切關(guān)系的事物，增進(jìn)對(duì)樹(shù)的了解。

2、制作樹(shù)的朋友。豐富主題墻面的環(huán)境的布置。

3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中樹(shù)的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前，在家長(zhǎng)的幫助下做“樹(shù)的朋友”的調(diào)查。

2、圖片：太陽(yáng)和樹(shù)、雨水和樹(shù)、松鼠蹲在樹(shù)上吃松果、藤條纏繞在樹(shù)上、有鳥窩的樹(shù)等。

3、制作用的材料。

4、集體記錄表，筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、交流調(diào)查表

1、每位幼兒都調(diào)查過(guò)樹(shù)的朋友，知道樹(shù)有哪些朋友了嗎？

2、幼兒互相交流自己的調(diào)查結(jié)果。

3、教師以簡(jiǎn)筆畫的形式記錄在集體記錄表上。

二、樹(shù)的朋友真正多。

1、根據(jù)幼兒的交流，提問(wèn)：為什么說(shuō)它們是樹(shù)的朋友？

2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)與其他事物的關(guān)系。

3、啟發(fā)幼兒以小組為單位，商量怎么樣分配角色，表演與樹(shù)關(guān)系密切的事物。

4、引導(dǎo)幼兒互相欣賞每個(gè)小組的表演，說(shuō)說(shuō)他們分別演了哪幾件與樹(shù)關(guān)系密切的事物。如：花在樹(shù)旁靜靜地開(kāi)放，一只小松鼠在樹(shù)枝間跳來(lái)跳去，一頭熊在樹(shù)洞里東面，一只啄木鳥在為樹(shù)捉蟲等等。

三、豐富“樹(shù)的朋友”的主題墻面。

1、引導(dǎo)幼兒觀察“樹(shù)朋友的家”的主題墻面，啟發(fā)幼兒把“樹(shù)的朋友”增加到原來(lái)的主題墻面上。

2、幼兒自選內(nèi)容，制作某一樣與樹(shù)關(guān)系密切的事物。

3、教師與幼兒共同布置主題墻面。

教學(xué)反思：

在試教的時(shí)候很多孩子對(duì)圖片中的樹(shù)都叫不出名字，于是我想讓孩子事先了解各種樹(shù)的名稱，所以導(dǎo)致活動(dòng)中我還沒(méi)有點(diǎn)開(kāi)圖片，有的孩子就能說(shuō)出樹(shù)的名稱。還有就是認(rèn)識(shí)常綠樹(shù)與落葉樹(shù)，這些內(nèi)容可以放在生活活動(dòng)中，如午后散步的時(shí)候教師帶領(lǐng)孩子們出去散步，邊散步邊認(rèn)識(shí)一些樹(shù)的名稱與種類。在進(jìn)行游戲“種樹(shù)”這一環(huán)節(jié)中由于我講的比較快，孩子們有的還沒(méi)有聽(tīng)清楚要求，就開(kāi)始操作，效果不甚理想。我想是否可以提供些小標(biāo)記，幫助幼兒記憶，并商量采用顏色、高矮、落葉樹(shù)常綠樹(shù)的標(biāo)記進(jìn)行多維的排序。而類似的排序活動(dòng)也可以放在區(qū)域中進(jìn)行。

小百科：樹(shù)木是一種高大的木本組織植物，由“枝”和“桿”還有“葉”呈現(xiàn)，可存活幾十年。

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幼兒園中班教案《樹(shù)木我們的好朋友》含反思

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案為學(xué)生帶來(lái)更好的聽(tīng)課體驗(yàn)，從而提高聽(tīng)課效率。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園中班教案《樹(shù)木我們的好朋友》含反思”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

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中班教案《樹(shù)木我們的好朋友》含反思適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒懂得愛(ài)護(hù)、保護(hù)樹(shù)木，知道樹(shù)木是人類、動(dòng)物的好朋友，了解綠化的好處，培養(yǎng)幼兒的良好環(huán)保習(xí)慣，快來(lái)看看幼兒園中班《樹(shù)木我們的好朋友》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道樹(shù)木是人類、動(dòng)物的好朋友，了解綠化的好處。

2、教育幼兒愛(ài)護(hù)、保護(hù)樹(shù)木。

3、培養(yǎng)幼兒的良好環(huán)保習(xí)慣。

4、對(duì)樹(shù)木有濃厚的興趣，熱愛(ài)生活樂(lè)于探索。

5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件、愛(ài)心卡片

活動(dòng)過(guò)程：

1、開(kāi)始部分，引出課題

小朋友，今天老師收到了猴博士寄來(lái)的信和照片。信上說(shuō)，最近小動(dòng)物們遇到許多困難，倒底是什么困難，后來(lái)又是怎樣解決的呢？你們想不想知道？我們一起來(lái)看照片。（以設(shè)置疑問(wèn)的形式引出課題，萌發(fā)了幼兒的好奇心，充分調(diào)動(dòng)了幼兒上課的積極性，使他們迫切地想看到這些照片）

2、基本部分：

（1）師：首先遇到難題的是小熊，它就住在工廠的旁邊，它在為什么事煩惱呢？

師小結(jié)：原來(lái)樹(shù)木有凈化空氣的作用。

（2）師：呀，小鹿和小豬為什么哭的這么傷心呢？

師小結(jié)：小樹(shù)、小草給小動(dòng)物提供了豐富的食物，你們看，它們吃的多香?。?/p>

（3）師：看，小狗跑來(lái)跑去在躲什么呢？

師小結(jié)：樹(shù)木能給我們帶來(lái)蔭涼。

（4）師：風(fēng)沙來(lái)了，吹的小豬和小熊眼睛也睜不開(kāi)，一步也走不動(dòng)了，它的危害很大，怎么樣才能治住風(fēng)沙呢？

師小結(jié)：你們看，有了郁郁蔥蔥的大樹(shù)，風(fēng)沙再也不能來(lái)?yè)v亂了。

3、小結(jié)。

4、知道植樹(shù)節(jié)是3月12日

我們小朋友將會(huì)為春天和植樹(shù)節(jié)做些什么呢？

5、給我們幼兒園的樹(shù)木制**心卡片。

活動(dòng)反思：

生態(tài)環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基本條件之一。在人人呼吁環(huán)保是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任的當(dāng)今社會(huì)，我們的小朋友卻做出了亂摘花草，隨地扔紙屑等行為，這些看似毫不在意的事情，令我對(duì)未來(lái)的環(huán)境產(chǎn)生重重的憂患。所以對(duì)幼兒進(jìn)行認(rèn)識(shí)和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育是一件刻不容緩的事情。

我在這個(gè)活動(dòng)中采用了多媒體課件，通過(guò)一個(gè)個(gè)小動(dòng)物的遭遇，生動(dòng)、形象地展現(xiàn)了環(huán)境的重要性和樹(shù)木的作用。各環(huán)節(jié)緊湊，環(huán)環(huán)相扣，問(wèn)題設(shè)計(jì)巧妙，讓幼兒在一個(gè)個(gè)有趣地問(wèn)題中思考、探索。獲得對(duì)知識(shí)的了解，達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)。

小百科：樹(shù)木是木本植物的總稱，有喬木、灌木和木質(zhì)藤本之分，樹(shù)木主要是種子植物，蕨類植物中只有樹(shù)蕨為樹(shù)木，中國(guó)約有8000種樹(shù)木。

幼兒園中班教案《好朋友》含反思

俗話說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒園中班教案《好朋友》含反思》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《好朋友》含反思》

中班教案《好朋友》含反思適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒用適當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q朋友間的不愉快，學(xué)習(xí)如何與同伴友好相處，感受與同伴交往的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感，快來(lái)看看幼兒園中班《好朋友》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)如何與同伴友好相處。

2、用適當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q朋友間的不愉快。

3、感受與同伴交往的快樂(lè)。

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)如何與同伴友好相處活動(dòng)難點(diǎn)：用適當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q朋友間的不愉快

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)PPt、音樂(lè)、亮光紙、自制紙袋、托盤

活動(dòng)過(guò)程：

一、玩一玩、說(shuō)一說(shuō)

請(qǐng)幼兒玩游戲《找朋友》進(jìn)入活動(dòng)主題。鼓勵(lì)幼兒找自己的好朋友說(shuō)一句悄悄話，初步感受與朋友分享悄悄話的快樂(lè)；小朋友們都玩過(guò)“找朋友”的游戲，今天我們玩“找朋友”的游戲老師有個(gè)新的要求，請(qǐng)你找到好朋友之后和好朋友說(shuō)一句悄悄話。

二、看一看、說(shuō)一說(shuō)

1、請(qǐng)幼兒邊看ＰＰＴ邊欣賞故事，初步了解故事的內(nèi)容。

幼兒說(shuō)一說(shuō)，小兔為什么會(huì)用好聽(tīng)的聲音給小熊講故事，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)故事里的好朋友是怎樣互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)的？

2、請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)自己與朋友之間的事情，學(xué)習(xí)與朋友友好相處。

3、說(shuō)一說(shuō)，故事里的好朋友之間發(fā)生了什么事情？

4、請(qǐng)幼兒看老師表演《拉拉勾》，鼓勵(lì)幼兒想辦法說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該怎樣解決朋友之間的不愉快。

5、游戲《照鏡子》，引導(dǎo)幼兒互相關(guān)心，體驗(yàn)交往的快樂(lè)

三、動(dòng)一動(dòng)、說(shuō)一說(shuō)

歌表演：《好朋友》引導(dǎo)幼兒體會(huì)與朋友友好相處的快樂(lè)！

活動(dòng)延伸：

《綱要》中指出，幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲，是其社會(huì)學(xué)習(xí)的重要途徑，應(yīng)為幼兒提供人際間相互交往和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件。因此，活動(dòng)之余，我利用區(qū)域開(kāi)展了角色、表演等一系列活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)觀察、朋友之間的互動(dòng)、與老師之間的互動(dòng)以及模仿等受到潛移默化的影響，從而促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展。

活動(dòng)反思：

在社會(huì)活動(dòng)《好朋友》的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我能根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平預(yù)設(shè)活動(dòng)目標(biāo)，能選擇符合幼兒的年齡特點(diǎn)、貼近幼兒生活的教學(xué)內(nèi)容來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中，我運(yùn)用了游戲法來(lái)激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，通過(guò)欣賞故事引出活動(dòng)主題，運(yùn)用談話引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)觀察、探討尋找問(wèn)題答案，引導(dǎo)幼兒參與表演來(lái)鞏固對(duì)知識(shí)的習(xí)得。這些教學(xué)方法的有效運(yùn)用為整個(gè)活動(dòng)的順利開(kāi)展及目標(biāo)的達(dá)成奠定了基礎(chǔ)。幼兒通過(guò)觀察、模仿、表演等形式積極參與、感受活動(dòng)過(guò)程。同伴之間的互動(dòng)、老師與幼兒之間的互動(dòng)，為幼兒的探索、交流、學(xué)習(xí)提供了時(shí)間和空間，活動(dòng)的過(guò)程能兼顧群體需要和個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能得到發(fā)展，都感受到了成功的喜悅，從而促進(jìn)了幼兒的社會(huì)性發(fā)展。不足之處是老師的個(gè)別指導(dǎo)能否促進(jìn)幼兒主動(dòng)有效學(xué)習(xí)的度掌握的不夠好，在以后的教學(xué)中要做到重點(diǎn)關(guān)注。社會(huì)活動(dòng)能否成功地完成，需要不斷地嘗試和探索，我會(huì)在以后的教學(xué)實(shí)踐中，和孩子們一起探索，一起成長(zhǎng)！

小百科：朋友（友情），是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助。

幼兒園中班教案《找朋友》含反思

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中班教案《找朋友》含反思適用于中班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)和使用細(xì)致、有序的觀察方法為小白兔找朋友，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，通過(guò)細(xì)致觀察，發(fā)現(xiàn)小白兔之間的異同，使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法，快來(lái)看看幼兒園中班《找朋友》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)細(xì)致觀察，發(fā)現(xiàn)小白兔之間的異同。

2、學(xué)習(xí)和使用細(xì)致、有序的觀察方法為小白兔找朋友，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。

3、使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。

4、樂(lè)意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

通過(guò)細(xì)致觀察，發(fā)現(xiàn)小白兔之間的細(xì)微差別，找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

教師操作材料：小白兔卡片、找朋友的游戲大圖1張、小白兔卡片12張。

幼兒操作材料：找朋友的游戲圖1張，小白兔卡片12張。

活動(dòng)過(guò)程

導(dǎo)入。

出示卡片小白兔，可可：今天我要出去玩“找朋友的游戲，小朋友們要加入嗎？

教師出示游戲大圖，引導(dǎo)幼兒觀察小白兔身邊的“影子”?？煽桑哼@里有很多小白兔，每個(gè)小白兔都有一個(gè)和自己長(zhǎng)得一模一樣的好朋友，我們來(lái)幫這些小白兔找到它們的好朋友吧！教師出示12張小白兔卡片。

給小白兔找朋友

請(qǐng)小朋友唱：“找啊找啊找朋友，找到一個(gè)好朋友”，教師在歌聲中為一個(gè)小白兔找朋友。教師貼一個(gè)錯(cuò)誤的小白兔，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們是不是好朋友，為什么？哪里是不一樣？

第一次，貼錯(cuò)一個(gè)圍巾不一樣，其他都一樣的小白兔:帽子、手套、紐扣都一樣，圍巾的顏色排列順序不一樣。

第二次，貼錯(cuò)一個(gè)紐扣不一樣，其他都一樣的小白兔：帽子、圍巾、手套都一樣，紐扣的顏色排列順序不一樣。

第三次時(shí)，給小白兔找到一個(gè)一模一樣的好朋友。

每次游戲中，教師都引導(dǎo)幼兒在對(duì)比兩個(gè)小白兔時(shí)，按照從上到下的順序，先看帽子，再看圍巾、手套和紐扣。在觀察圍巾時(shí)，按從左到右、從上到下的順序念出顏色。讓幼兒在對(duì)錯(cuò)的判斷中明確什么是一模一樣的好朋友。

發(fā)放幼兒操作材料，請(qǐng)幼兒給小白兔找朋友。

活動(dòng)延伸

1、在教室里找相同，到戶外找相同。

2、在家里玩電腦操作“找相同”。

教學(xué)反思

能引起孩子的喜愛(ài)、認(rèn)同的教學(xué)具是吸引孩子的基本，以可愛(ài)鮮艷、夸張的小白兔作為教學(xué)具，是符合中班孩子的心理需求。新穎有趣的環(huán)節(jié)和語(yǔ)言來(lái)引起孩子的注意，并讓孩子們積極的去看、說(shuō)、做。本活動(dòng)以小白兔找朋友的游戲作為目標(biāo)，讓幼兒快樂(lè)的玩，從玩中養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。

小百科：朋友（友情），是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深度時(shí)，可稱之為知己。

幼兒園中班教案《交朋友》含反思

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中班教案《交朋友》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒懂得關(guān)心和尊重他人才能被他人喜歡或接納，學(xué)習(xí)結(jié)交朋友的方法，體驗(yàn)不被他人喜歡和被他人喜歡的不同心情，快來(lái)看看幼兒園中班《交朋友》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

學(xué)習(xí)結(jié)交朋友的方法。

懂得關(guān)心和尊重他人才能被他人喜歡或接納。

體驗(yàn)不被他人喜歡和被他人喜歡的不同心情。

喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：鼓勵(lì)和引導(dǎo)幫助幼兒大膽交朋友；

活動(dòng)難點(diǎn)：理解交朋友的方法和道理。

活動(dòng)準(zhǔn)備

創(chuàng)設(shè)情境和小雞的“家”；

讓一個(gè)幼兒扮演小雞，一個(gè)幼兒扮演小鴨，教師扮演雞媽媽；

雞鴨頭飾。

活動(dòng)過(guò)程

一．導(dǎo)入活動(dòng)

老師：今天我請(qǐng)大家看一個(gè)故事表演《小雞交朋友》，請(qǐng)大家看看小雞是怎樣找朋友的。

二．典型活動(dòng)和評(píng)議

情境表演1：

老師：有一天，小雞在家很悶，出去找朋友玩，它來(lái)到池塘邊，看見(jiàn)了小

鴨，就叫：“小鴨，小鴨，一搖一擺，快來(lái)！跟我一起玩。”小鴨生氣地不

理它，一搖一擺地走了。

問(wèn)題：1.大家說(shuō)說(shuō)，為什么小鴨不跟小雞做朋友？

2.小雞沒(méi)有找到朋友，它的心情會(huì)怎樣？

情境表演2：

雞媽媽對(duì)小雞說(shuō)：“你知道為什么找不到朋友嗎？你平時(shí)不關(guān)心別人，還取笑別人，別人怎么會(huì)喜歡你呢？

老師：小朋友，你們能幫我想個(gè)辦法嗎？小雞怎樣才能找到朋友呢？

幼兒發(fā)言……

雞媽媽對(duì)小雞：你聽(tīng)到了嗎？每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)別人要尊重，親切有禮，別人才會(huì)喜歡你，才會(huì)愿意跟你做朋友，不尊重別人，誰(shuí)愿意和你交朋友呢？

老師：小雞再去找朋友，在池塘邊又見(jiàn)到了小鴨，對(duì)小鴨說(shuō)：“小鴨小鴨本領(lǐng)強(qiáng)，游泳捉魚樣樣棒，小鴨請(qǐng)跟我一起玩好嗎？”（小鴨高興地答應(yīng)小雞，兩人手拉手在音樂(lè)聲中跳舞）。

老師總結(jié)：1.雞媽媽給小雞說(shuō)了什么道理？

2.后來(lái)小雞為什么能交上朋友？現(xiàn)在小雞的心情又是怎樣的呢？

三．讓幼兒嘗試交朋友

1.幼兒學(xué)習(xí)與小雞小鴨交朋友；

2.幼兒在班上找朋友。

老師：你們都找到朋友了嗎？請(qǐng)把你交朋友的方法告訴大家好嗎？

教學(xué)反思

此活動(dòng)能根據(jù)孩子的實(shí)際情況制定目標(biāo)，提問(wèn)有層次，簡(jiǎn)練，在情景中能體驗(yàn)出情感，在活動(dòng)過(guò)程中教師以故事引入，通過(guò)聽(tīng)和說(shuō)的練習(xí)，教師和幼兒的互動(dòng)，氣氛活躍，由淺入深地幫助引導(dǎo)幼兒理解和學(xué)會(huì)交朋友的道理和方法。學(xué)會(huì)關(guān)心和尊重他人，禮貌待人，讓幼兒體會(huì)到只有這樣才能得到別人的尊重和喜歡。

小百科：朋友（友情），是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深度時(shí)，可稱之為知己。