幼兒園中班教案《一年四季》含反思

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識，因此，老師們都會選擇準(zhǔn)備一份教案，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是由小編為大家整理的“幼兒園中班教案《一年四季》含反思”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《一年四季》含反思》

中班教案《一年四季》含反思適用于中班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒感知和體會四個(gè)季節(jié)有那些的不同景象以及特點(diǎn)，讓幼兒知道一年分為春、夏、秋、冬，讓幼兒掌握一年四季的輪換順序，快來看看幼兒園中班《一年四季》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1.讓幼兒知道一年分為春、夏、秋、冬。

2.讓幼兒感知和體會四個(gè)季節(jié)有那些的不同景象以及特點(diǎn)。

3.讓幼兒掌握一年四季的輪換順序。

4.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

5.提高幼兒思維的敏捷性。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1．讓幼兒了解四季的特點(diǎn)。

2.讓幼兒掌握一年四季的輪換順序。

活動準(zhǔn)備

綠色、紅色、黃色、白色四種顏色板；“一年四季我知道”兒歌；春、夏、秋、冬四季掛圖。

活動過程

1.先提問幼兒知不知道一年分為幾個(gè)季節(jié)？

2.出示“一年四季我知道”的兒歌。教幼兒讀，啟發(fā)幼兒從兒歌中找答案。

3.找到一年分為春、夏、秋、冬四季。出示掛圖讓幼兒欣賞，，一一和幼兒介紹每個(gè)季節(jié)的不同景象和特點(diǎn)。（春季：春暖花開、小草綠、小鳥叫。用小鳥飛的動作代表春季。用綠顏色代表春季。夏季：樹葉茂盛、溫度高、可以去游泳。用游泳的動作代表夏季。用紅色代表夏季。秋季：樹葉開始變黃，有落葉，果實(shí)成熟。用落葉的動作代表秋季。用黃色代表秋季。冬季:溫度開始變冷，北方下雪，用白色代表冬季，用搓手的動作代表冬季。）

4.出示圖例讓幼兒明白一年四季的輪換，是循環(huán)不止的。

春季到夏季到秋季到冬季，做旋轉(zhuǎn)狀。

5.進(jìn)入游戲。（預(yù)先在教室后的地板上鋪上代表春、夏、秋、冬四種顏色板。帶領(lǐng)幼兒圍圈拉手。一面轉(zhuǎn)圈一面讀兒歌。讀到最后，老師說那個(gè)季節(jié)來了，幼兒就要做那個(gè)季節(jié)的動作跑到那個(gè)季節(jié)的顏色板中去，做錯(cuò)的就淘汰。）

6.小結(jié)：我們學(xué)習(xí)了這節(jié)課，以后就能更好的認(rèn)識生活，感受生活，愛生活。

教學(xué)反思

在這節(jié)課中，我能照顧到幼兒的理解能力。都是用一些幼兒經(jīng)常接觸到的顏色和幼兒比較容易做的動作來上課。用幼兒容易想到的景象來代表每個(gè)季節(jié)，做到層次分明，容易區(qū)分。趣味性強(qiáng)，能挑動起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

小百科：四季指一年中交替出現(xiàn)的四個(gè)季節(jié)，即春季、夏季、秋季和冬季。在天文上，季節(jié)劃分是以地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)軌道上位置確定的。

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幼兒園中班教案《一年四季我知道》含反思

俗話說，磨刀不誤砍柴工。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園中班教案《一年四季我知道》含反思”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《一年四季我知道》含反思》

中班教案《一年四季我知道》含反思適用于中班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒感知和體會四個(gè)季節(jié)有那些的不同景象以及特點(diǎn)，讓幼兒知道一年分為春、夏、秋、冬，讓幼兒掌握一年四季的輪換順序，快來看看幼兒園中班《一年四季我知道》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1.讓幼兒知道一年分為春、夏、秋、冬。

2.讓幼兒感知和體會四個(gè)季節(jié)有那些的不同景象以及特點(diǎn)。

3.讓幼兒掌握一年四季的輪換順序。

4.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1．讓幼兒了解四季的特點(diǎn)。

2.讓幼兒掌握一年四季的輪換順序。

活動準(zhǔn)備

綠色、紅色、黃色、白色四種顏色板；“一年四季我知道”兒歌；春、夏、秋、冬四季掛圖。

活動過程

1.先提問幼兒知不知道一年分為幾個(gè)季節(jié)？

2.出示“一年四季我知道”的兒歌。教幼兒讀，啟發(fā)幼兒從兒歌中找答案。

3.找到一年分為春、夏、秋、冬四季。出示掛圖讓幼兒欣賞，，一一和幼兒介紹每個(gè)季節(jié)的不同景象和特點(diǎn)。（春季：春暖花開、小草綠、小鳥叫。用小鳥飛的動作代表春季。用綠顏色代表春季。夏季：樹葉茂盛、溫度高、可以去游泳。用游泳的動作代表夏季。用紅色代表夏季。秋季：樹葉開始變黃，有落葉，果實(shí)成熟。用落葉的動作代表秋季。用黃色代表秋季。冬季:溫度開始變冷，北方下雪，用白色代表冬季，用搓手的動作代表冬季。）

4.出示圖例讓幼兒明白一年四季的輪換，是循環(huán)不止的。

春季到夏季到秋季到冬季，做旋轉(zhuǎn)狀。

5.進(jìn)入游戲。（預(yù)先在教室后的地板上鋪上代表春、夏、秋、冬四種顏色板。帶領(lǐng)幼兒圍圈拉手。一面轉(zhuǎn)圈一面讀兒歌。讀到最后，老師說那個(gè)季節(jié)來了，幼兒就要做那個(gè)季節(jié)的動作跑到那個(gè)季節(jié)的顏色板中去，做錯(cuò)的就淘汰。）

6.小結(jié)：我們學(xué)習(xí)了這節(jié)課，以后就能更好的認(rèn)識生活，感受生活，愛生活。

教學(xué)反思

在這節(jié)課中，我能照顧到幼兒的理解能力。都是用一些幼兒經(jīng)常接觸到的顏色和幼兒比較容易做的動作來上課。用幼兒容易想到的景象來代表每個(gè)季節(jié)，做到層次分明，容易區(qū)分。趣味性強(qiáng)，能挑動起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

小百科：地球上的四季首先表現(xiàn)為一種天文現(xiàn)象，不僅是溫度的周期性變化，而且是晝夜長短和太陽高度的周期性變化。當(dāng)然晝夜長短和正午太陽高度的改變，決定了溫度的變化。四季的遞變?nèi)虿皇墙y(tǒng)一的，北半球是夏季，南半球是冬季；北半球由暖變冷，南半球由冷變熱。晝夜長短和太陽高度，在不同季節(jié)有周期性變化規(guī)律。

幼兒園中班教案《季節(jié)》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《季節(jié)》含反思》

中班教案《季節(jié)》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒專注地傾聽同伴談話，輪流交談的習(xí)慣，并能用清楚、連貫的語言講述自己對四季的認(rèn)識，圍繞“我愛的季節(jié)”為主題進(jìn)行談話，學(xué)會用“我愛夏季（或春季、秋季和冬季），因?yàn)椤也粣巯募荆ɑ虼杭尽⑶锛竞投荆?，因?yàn)椤钡囊蚬涫絹肀磉_(dá)自己愛或不愛的原因，發(fā)展邏輯思維能力，使幼兒積極參與小組討論，樂意在集體面前自然大方地談話，快來看看幼兒園中班《季節(jié)》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1、圍繞“我愛的季節(jié)”為主題進(jìn)行談話，學(xué)會用“我愛夏季（或春季、秋季和冬季），因?yàn)椤?，我不愛夏季（或春季、秋季和冬季），因?yàn)椤钡囊蚬涫絹肀磉_(dá)自己愛或不愛的原因，發(fā)展邏輯思維能力。

2、培養(yǎng)幼兒專注地傾聽同伴談話，輪流交談的習(xí)慣，并能用清楚、連貫的語言講述自己對四季的認(rèn)識。

3、使幼兒積極參與小組討論，樂意在集體面前自然大方地談話。

4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

5、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、調(diào)動所以的學(xué)生都參與

2、通過活動使學(xué)生懂得表達(dá)對自然的熱愛

活動準(zhǔn)備

1、事先讓幼兒在家人的幫助下填寫調(diào)查表“我愛的季節(jié)”。

2、老師準(zhǔn)備好春、夏、秋、冬不同景物的圖片和投影設(shè)備。

活動過程

1、引出談話主題，激發(fā)幼兒談話興趣。

（1）老師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你覺得是什么季節(jié)？（鼓勵幼兒用完整語言回答問題，表達(dá)自己對四季的了解、感受）。

（2）帶領(lǐng)幼兒觀看圖片和投影設(shè)備，讓幼兒充分認(rèn)識四季。教師帶幼兒來到布置好圖片和多媒體投影等物品的活動角，通過讓幼兒觀察實(shí)物、圖片、投影等方式，讓他們認(rèn)識四季，并選出自己愛的季節(jié)。

2、引導(dǎo)幼兒圍繞主題，講述、交流自己的調(diào)查表。

（1）老師引導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范性講述：老師：你為什么愛…，為什么不愛…？（引導(dǎo)幼兒用“我愛…，因?yàn)椤?。我不愛…，因?yàn)椤钡木涫捷^完整地表達(dá)自己的調(diào)查結(jié)果，鼓勵幼兒大膽地表達(dá)自己的想法，并安靜的傾聽別人的講述）。

（2）幼兒兩兩合作，輪流講述自己的調(diào)查表，談?wù)勛约簮鄣募竟?jié)和愛的原因。老師巡回進(jìn)行指導(dǎo)，注意發(fā)現(xiàn)幼兒問題和講的好的方面，給與針對性指導(dǎo)。

（3）集體交流，請部分幼兒在集體面前，圍繞主題進(jìn)行講述、交流，講述中運(yùn)用較完整、連貫的語句。

3、運(yùn)用交流與提問，拓展談話的范圍，激發(fā)幼兒深層次的興趣。

（1）教師引導(dǎo)幼兒討論：春夏秋冬各有什么特點(diǎn)？它們的聯(lián)系與區(qū)別在哪里？啟發(fā)幼兒圍繞主題，有興趣地與旁邊的小朋友進(jìn)行交流與討論（或集體討論），使幼兒進(jìn)一步加深對主題的認(rèn)識。

（2）教師進(jìn)行評價(jià)與總結(jié)。通過交流自己愛的季節(jié)后，讓幼兒充分認(rèn)識四季的，了解它們的變化和不同之處。

教學(xué)反思

本次活動很大程度上提高了孩子們對四季的認(rèn)識，而且?guī)熡着浜狭己?，很大程度調(diào)動了孩子的積極性，以后應(yīng)該多開展這種貼近生活的話題活動。

小百科：季節(jié)是每年循環(huán)出現(xiàn)的地理景觀相差比較大的幾個(gè)時(shí)間段。不同的地區(qū)，其季節(jié)的劃分也是不同的。對溫帶，特別是中國的氣候而言，一年分為四季，即春季、夏季、秋季、冬季；而對于熱帶草原只有旱季和雨季。在寒帶，并非只有冬季，即使南北兩極亦能分出四季。

幼兒園大班教案《四季小路》含反思

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？小編收集并整理了“幼兒園大班教案《四季小路》含反思”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《四季小路》含反思》

大班教案《四季小路》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒根據(jù)畫面色彩，想象表現(xiàn)四季的主要特征，運(yùn)用相近色間隔涂色的方法，表現(xiàn)季節(jié)的色彩效果，培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣，快來看看幼兒園大班《四季小路》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1.運(yùn)用相近色間隔涂色的方法，表現(xiàn)季節(jié)的色彩效果。

2.根據(jù)畫面色彩，想象表現(xiàn)四季的主要特征。

3.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

4.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

范例，蠟筆

重點(diǎn)難點(diǎn)：

運(yùn)用相近色間隔涂色

活動過程：

一、回憶經(jīng)驗(yàn)

導(dǎo)入語：從區(qū)角里小朋友欣賞到了一年四季的照片。

關(guān)鍵提問：你們在不同的季節(jié)里找到了哪些顏色？

小結(jié)：春天是綠色的，夏天是紅色的，秋天是黃色的，冬天是寒冷的。

二、觀察欣賞

過渡語：老師帶你們?nèi)ヒ粭l小路上走走。

關(guān)鍵提問：

1.這條小路走過幾個(gè)季節(jié)？

2.你感覺到了什么？

小結(jié)：從春天一路走到冬天，你們感覺到了每個(gè)季節(jié)獨(dú)特的美。

三、教師示范，個(gè)別幼兒操作嘗試

過渡語：你們想去哪個(gè)季節(jié)散步呢？

教師示范步驟：

（1）選擇一個(gè)自己喜歡的季節(jié)。

（2）選擇一種最淺的顏色走出一條小路，遙望四周的風(fēng)景

（3）請個(gè)別幼兒示范，每塊景色都有自己不同的顏色。

四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)

創(chuàng)作要求：

1、小組同伴間商量畫不同的季節(jié)。

2、畫好后，嘗試把小路按照四季輪換的順序連接起來。

五、交流欣賞

關(guān)鍵提問：在畫中你們感覺到了什么？

教學(xué)反思：

本次的美工活動便是請小朋友們走在林間的四季小路上，孩子們通過各種顏色之間鑲嵌、拼接與涂染，繪出了他們心中的四季小路，在他們的世界里，四季小路又會是怎樣一番美景呢？你可以從孩子們心中了解到更多更多……這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動中去，達(dá)到了預(yù)期的效果。

小百科：道路從詞義上講就是供各種無軌車輛和行人通行的基礎(chǔ)設(shè)施。

幼兒園中班教案《一年四季變變》及教學(xué)反思

中班教案《一年四季變變》含反思適用于中班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒感知和體會四個(gè)季節(jié)有那些的不同景象以及特點(diǎn)，讓幼兒知道一年分為春、夏、秋、冬，讓幼兒掌握一年四季的輪換順序，快來看看幼兒園中班《一年四季變變》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1.讓幼兒知道一年分為春、夏、秋、冬。

2.讓幼兒感知和體會四個(gè)季節(jié)有那些的不同景象以及特點(diǎn)。

3.讓幼兒掌握一年四季的輪換順序。

4.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

5.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.讓幼兒了解四季的特點(diǎn)。

2.讓幼兒掌握一年四季的輪換順序。

活動準(zhǔn)備

綠色、紅色、黃色、白色四種顏色板；“一年四季我知道”兒歌；春、夏、秋、冬四季掛圖。

活動過程

1.先提問幼兒知不知道一年分為幾個(gè)季節(jié)？

2.出示“一年四季我知道”的兒歌。教幼兒讀，啟發(fā)幼兒從兒歌中找答案。

3.找到一年分為春、夏、秋、冬四季。出示掛圖讓幼兒欣賞，，一一和幼兒介紹每個(gè)季節(jié)的不同景象和特點(diǎn)。（春季：春暖花開、小草綠、小鳥叫。用小鳥飛的動作代表春季。用綠顏色代表春季。夏季：樹葉茂盛、溫度高、可以去游泳。用游泳的動作代表夏季。用紅色代表夏季。秋季：樹葉開始變黃，有落葉，果實(shí)成熟。用落葉的動作代表秋季。用黃色代表秋季。冬季:溫度開始變冷，北方下雪，用白色代表冬季，用搓手的動作代表冬季。）

4.出示圖例讓幼兒明白一年四季的輪換，是循環(huán)不止的。

春季到夏季到秋季到冬季，做旋轉(zhuǎn)狀。

5.進(jìn)入游戲。（預(yù)先在教室后的地板上鋪上代表春、夏、秋、冬四種顏色板。帶領(lǐng)幼兒圍圈拉手。一面轉(zhuǎn)圈一面讀兒歌。讀到最后，老師說那個(gè)季節(jié)來了，幼兒就要做那個(gè)季節(jié)的動作跑到那個(gè)季節(jié)的顏色板中去，做錯(cuò)的就淘汰。）

6.小結(jié)：我們學(xué)習(xí)了這節(jié)課，以后就能更好的認(rèn)識生活，感受生活，愛生活。

教學(xué)反思

在這節(jié)課中，我能照顧到幼兒的理解能力。都是用一些幼兒經(jīng)常接觸到的顏色和幼兒比較容易做的動作來上課。用幼兒容易想到的景象來代表每個(gè)季節(jié)，做到層次分明，容易區(qū)分。趣味性強(qiáng)，能挑動起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

幼兒百科：地球上的四季首先表現(xiàn)為一種天文現(xiàn)象，不僅是溫度的周期性變化，而且是晝夜長短和太陽高度的周期性變化。當(dāng)然晝夜長短和正午太陽高度的改變，決定了溫度的變化。四季的遞變?nèi)虿皇墙y(tǒng)一的，北半球是夏季，南半球是冬季；北半球由暖變冷，南半球由冷變熱。晝夜長短和太陽高度，在不同季節(jié)有周期性變化規(guī)律。