幼兒園中班教案《我們?nèi)シN樹(shù)》含反思

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫(xiě)呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幼兒園中班教案《我們?nèi)シN樹(shù)》含反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

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中班教案《我們?nèi)シN樹(shù)》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受體育游戲帶來(lái)的樂(lè)趣，知道春天是植樹(shù)的季節(jié)，學(xué)習(xí)助跑跨跳，自主探索并掌握其動(dòng)作要領(lǐng)，體驗(yàn)幫助他人的成就感和滿(mǎn)足感，快來(lái)看看幼兒園中班《我們?nèi)シN樹(shù)》含反思教案吧。

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)助跑跨跳，自主探索并掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。

2.感受體育游戲帶來(lái)的樂(lè)趣，知道春天是植樹(shù)的季節(jié)。

3.體驗(yàn)幫助他人的成就感和滿(mǎn)足感。

4.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

5.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

教學(xué)準(zhǔn)備：

小椅子5把，平衡木；沙池、道具小樹(shù)，藍(lán)色紙條2根。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)助跑跨跳，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

通過(guò)“小河”寬度的不斷增加，自主探索出通過(guò)助跑跨跳的方法來(lái)越過(guò)小河。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、請(qǐng)幼兒跟教師一起去郊游，并練習(xí)活動(dòng)前的準(zhǔn)備動(dòng)作。

2、小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對(duì)，是春天，跟冬天比，春天有什么變化呢？天氣變暖和了，樹(shù)葉綠了，小草和地里的莊稼都發(fā)芽了，春天這么美麗，我們一起去郊游好嗎？那好，小朋友們站好隊(duì)，跟老師一起出發(fā)了?。ǚ乓魳?lè)）

3、創(chuàng)設(shè)游戲情景，玩“我們?nèi)シN樹(shù)的游戲”。

4、引導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作，要注意動(dòng)作的要領(lǐng)。通過(guò)過(guò)草地（走）、爬山坡（跑）、鉆山洞（蹲著走）、采5個(gè)小蘑菇（蹲下起跳）來(lái)進(jìn)行熱身。

二、展開(kāi)活動(dòng)

1、捶錘手臂，捶錘腿，放松放松，休息一下。小朋友們真歷害，我們一起過(guò)了草地、翻過(guò)山坡、鉆了山洞，現(xiàn)在我們來(lái)到了一個(gè)小村子，這個(gè)村子里的樹(shù)都得病死了，現(xiàn)在這個(gè)村子里一棵大樹(shù)都沒(méi)有，你們說(shuō)這樣好嗎？為什么呀？沒(méi)有了樹(shù)，小鳥(niǎo)就沒(méi)有地方安家了，等到了夏天，天氣越來(lái)越熱，人連個(gè)乘涼的地方都沒(méi)有了，好可憐呀！我們應(yīng)該怎樣幫助他們呢？昨天我們過(guò)了一個(gè)節(jié)日，是什么節(jié)日？是植樹(shù)節(jié)，什么季節(jié)才種樹(shù)呀？春天，現(xiàn)在正好是春天，那今天老師就領(lǐng)你們?nèi)ソo這個(gè)村子種樹(shù)好嗎？小精靈兒童網(wǎng)站

2、引導(dǎo)幼兒開(kāi)展“種小樹(shù)”的游戲比賽。

(1)教師介紹游戲規(guī)則：將幼兒分為兩組，聽(tīng)到信號(hào)后，過(guò)小河，走小路，種小樹(shù)。完成任務(wù)以最快的速度跑回，下一位幼兒繼續(xù)比賽，看哪組先完成。

（2）幼兒分組游戲。

3、我們要把小樹(shù)苗種到對(duì)面的山坡上，可是，去往山坡的路上有困難，是什么困難？有一條小河，還有一架獨(dú)木橋，我們要跳過(guò)小河、走過(guò)獨(dú)木橋才能到達(dá)山坡上，把小樹(shù)苗種在地里。

4、我們先看看，這條小河不寬，很容易就過(guò)去了，我先請(qǐng)小朋友們跳跳試試?？墒?，突然，下雨了，小河里的水一下子多了起來(lái)，小河變得寬了，這下你還能跳過(guò)去嗎？有的小朋友是跨跳過(guò)去的，你來(lái)給其他小朋友們演示一下你是怎么跳過(guò)去的，觀(guān)察一下，看他是怎么跳的。

5、繼續(xù)增加“小河”寬度，引導(dǎo)幼兒探索出跨跳過(guò)小河的方法，并一步發(fā)現(xiàn)助跑可以跨跳的更遠(yuǎn)。教師幫助幼兒嘗試體驗(yàn)。

6、我們現(xiàn)在都能跨過(guò)小河了，那我們開(kāi)始種樹(shù)吧，記住，小樹(shù)種下不能倒，要種好，埋結(jié)實(shí)一些?，F(xiàn)在我們一個(gè)一個(gè)的來(lái)，要站好隊(duì)，種完樹(shù)的小朋友到后面站隊(duì)！

7、小樹(shù)種好了，小朋友們真棒！村子里的人們都非常高興，可是，正準(zhǔn)備慶祝的時(shí)候，突然，一陣龍卷風(fēng)刮過(guò)來(lái)，龍卷風(fēng)是自然災(zāi)害，威力非常大，它把小樹(shù)都卷走了，我們種的樹(shù)沒(méi)有了。。。雨也下了起來(lái)，小河里的水增多了，小河變得更寬了，這下怎么辦??？我們是不是應(yīng)該繼續(xù)幫助這個(gè)村子里的人們。我們上個(gè)星期學(xué)了，要樂(lè)于幫助有困難的人，學(xué)習(xí)雷鋒叔叔，做好事！那小朋友們辛苦一下，我們?cè)俜N一次小樹(shù)好嗎？你們真棒！

8、提醒幼兒：過(guò)小河的時(shí)候，要跑起來(lái)，單腳起跳，跨過(guò)小河，種樹(shù)的時(shí)候，為了讓龍卷風(fēng)不把小樹(shù)卷走，我們要種好，種深一些。

9、放松整理階段。

三、活動(dòng)結(jié)束

小朋友們今天真棒，跨過(guò)這么寬的小河，走過(guò)這么高的獨(dú)木橋，幫助村子里的人們種上小樹(shù)，我們很厲害，但我們也很辛苦對(duì)不對(duì)？那我們回去喝一大杯水休息休息好嗎？寶貝兒們真棒，跟后面的老師們說(shuō)再見(jiàn)吧！

四、活動(dòng)延伸

可在戶(hù)外區(qū)開(kāi)展游戲，根據(jù)幼兒情況適當(dāng)增加游戲難度，如：在獨(dú)木橋上放置障礙物、跨過(guò)兩條小河等，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的肢體協(xié)調(diào)性和靈活性。

活動(dòng)反思

“愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境”是一個(gè)很抽象的概念，似乎離我們生活很遙遠(yuǎn)。但是隨著現(xiàn)在“低碳生活”、“健康生活”的提出，環(huán)境保護(hù)越來(lái)越為大眾所重視，我們的幼兒受到了耳汝目染。“保護(hù)環(huán)境”不再是一個(gè)空洞的口號(hào)，而是一個(gè)切實(shí)可行的一個(gè)倡議?！段覀?nèi)シN樹(shù)》這一內(nèi)容，目的在于讓孩子們知道樹(shù)木對(duì)環(huán)境的益處，了解粗淺的種植知識(shí)，感受大自然和環(huán)境的美好。小精靈兒童網(wǎng)站

我們?cè)诨顒?dòng)前通過(guò)圖片、視頻，給孩子講解了植樹(shù)的好處，如：植樹(shù)可以減少噪音，植樹(shù)可以防風(fēng)防沙，減少水土流失，可以控制氣候，維持生態(tài)平衡，此外，樹(shù)木還是自動(dòng)的調(diào)溫器，天然除塵器，氧氣制造廠(chǎng)、細(xì)菌的消毒站等等，雖然孩子有的還不是很明白但是在他們的心理，已經(jīng)知道了種樹(shù)有很多的好處，我們?cè)诨顒?dòng)中加入了環(huán)保知識(shí)的拓展。通過(guò)我們植樹(shù)節(jié)的這次活動(dòng)，孩子們熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)得到了很好的提高，我們已將“環(huán)保的種子”播撒在每一位孩子的心中

小百科：樹(shù)是具有木質(zhì)樹(shù)干及樹(shù)枝的植物，可存活多年。一般將喬木稱(chēng)為樹(shù)，主干，植株一，分枝距離地面較高，可以形成樹(shù)冠。樹(shù)有很多種。

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幼兒園中班教案《我們?nèi)ゼ男拧泛此?/h2>

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。作為人民教師，我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)每一堂課做好準(zhǔn)備，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。你知道如何去寫(xiě)好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園中班教案《我們?nèi)ゼ男拧泛此肌保笇?duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《我們?nèi)ゼ男拧泛此肌?/p>

中班教案《我們?nèi)ゼ男拧泛此歼m用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道郵局是人們收寄信件包裹、匯款，訂報(bào)紙雜志的地方，感受郵局給人們帶來(lái)的方便，在了解寫(xiě)信格式的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用圖畫(huà)的方式給親人寫(xiě)信，表達(dá)自己的意愿，學(xué)會(huì)寄信的方法，知道要貼上郵票，投入信筒才能寄出信，快來(lái)看看幼兒園中班《我們?nèi)ゼ男拧泛此冀贪赴伞?/p>

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在了解寫(xiě)信格式的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用圖畫(huà)的方式給親人寫(xiě)信，表達(dá)自己的意愿。

2、知道郵局是人們收寄信件包裹、匯款，訂報(bào)紙雜志的地方，感受郵局給人們帶來(lái)的方便。

3、學(xué)會(huì)寄信的方法，知道要貼上郵票，投入信筒才能寄出信。

4、產(chǎn)生熱愛(ài)、尊敬郵政工作人員的情感，感受與親人之間的情感。

5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

6、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、彩色信紙、信封（寫(xiě)有自己家地址的信封）、彩筆。

2、聯(lián)系好參觀(guān)的地點(diǎn)并確定參觀(guān)的路線(xiàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、給家人寫(xiě)封信

1、教師出示給熊奶奶的信，引出主題。

（1）師：“這是什么？你知道這是給誰(shuí)的信嗎？你知道這封信是誰(shuí)寫(xiě)的嗎？”

（2）展示小熊的信，鞏固了解寫(xiě)信的格式。

2、激發(fā)幼兒給家人寫(xiě)信的愿望。

（1）師：“小朋友想給爸爸媽媽、爺爺奶奶寫(xiě)封信嗎？”

“那你想對(duì)爸爸媽媽、爺爺奶奶說(shuō)寫(xiě)什么呢？”

（2）幼兒討論后，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己想在信中寫(xiě)些什么。

3、嘗試給家人寫(xiě)信。

（1）啟發(fā)幼兒想一想：你想給誰(shuí)寫(xiě)信？你想對(duì)他說(shuō)些什么呢？

（2）教師巡回觀(guān)察，了解幼兒寫(xiě)信的情況，并給予適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言提示。

4、請(qǐng)幼兒將自己寫(xiě)的信裝入寫(xiě)好家庭地址的信封中，并粘貼好信封口。

二、組織幼兒去寄信

1、組織幼兒談話(huà)，引起幼兒對(duì)郵局的興趣。

（1）師：“我們的信寫(xiě)好了，該怎樣送到爸爸媽媽、爺爺奶奶那里去呢？郵遞員的工作單位在哪兒？”

（2）提出參觀(guān)要求。

幼兒參觀(guān)時(shí)保持安靜，仔細(xì)看郵局里有些什么人，他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

2、帶幼兒參觀(guān)郵局。

（1）了解郵局工作人員的工作是怎樣的。

（2）組織幼兒討論郵局和人們之間的關(guān)系，讓幼兒知道郵局給人們的生活、工作、學(xué)習(xí)帶來(lái)的許多方便。

（3）集體寄信。

三、回幼兒園休息，交流寄信的感受。

活動(dòng)反思：

在“奇妙的信”這一主題活動(dòng)中，幼兒通過(guò)故事、繪畫(huà)、音樂(lè)游戲等活動(dòng)，已獲取了一定的寫(xiě)信知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，嘗試過(guò)給自己的好朋友寫(xiě)信與閱讀信的活動(dòng)。這次，我們組織幼兒開(kāi)展“我們?nèi)ゼ男拧钡幕顒?dòng)，給家人寫(xiě)一封信，啟發(fā)幼兒把自己的心理話(huà)或平時(shí)對(duì)家人想說(shuō)又沒(méi)說(shuō)出口的話(huà)，通過(guò)寫(xiě)的方式傳遞給家人。在活動(dòng)中，我們啟發(fā)孩子們說(shuō)一說(shuō)：“你想給誰(shuí)寫(xiě)信？”“你想對(duì)家人說(shuō)些什么呢？”讓孩子們?cè)谟懻搶?xiě)些什么的過(guò)程中激發(fā)他們對(duì)家人的愛(ài)，感受家人對(duì)自己的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。此時(shí)，孩子們的心情是喜悅的、溫暖的，他們體驗(yàn)到了寫(xiě)信與直接交流的不同感受，從孩子們的交流中，我們可以捕捉許多信息，孩子們?cè)诜窒韺?xiě)信成功的自豪感。

在參觀(guān)郵局與寄信的活動(dòng)中，幼兒通過(guò)觀(guān)察，詢(xún)問(wèn)郵局工作人員以及親身的體驗(yàn)寄信的過(guò)程，并由剛才的知識(shí)活動(dòng)轉(zhuǎn)移到了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，孩子們?cè)谙矏偱c興奮中分享著成就感，這也是一種學(xué)習(xí)方式，也是一種獲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，真正體現(xiàn)了“生活即教育，社會(huì)即學(xué)?！钡慕虒W(xué)理論。我想，如果把知識(shí)傳遞與生活游戲相結(jié)合，幼兒對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)更感興趣，可能會(huì)收到意想不到的效果。

小百科：郵政，是由國(guó)家管理或直接經(jīng)營(yíng)寄遞各類(lèi)郵件（信件或物品）的通信部門(mén)，具有通政通商通民的特點(diǎn)。

幼兒園中班教案《我們?nèi)タ磻颉泛此?/h2>

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒(méi)有未來(lái)的，為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，因此，老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。我們要如何寫(xiě)好一份值得稱(chēng)贊的幼兒園教案呢？以下是小編收集整理的“幼兒園中班教案《我們?nèi)タ磻颉泛此肌?，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

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中班教案《我們?nèi)タ磻颉泛此歼m用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)按標(biāo)記找相應(yīng)的座位，有序入場(chǎng)，認(rèn)識(shí)游戲角色，明確角色職責(zé)，自覺(jué)遵守社會(huì)公共秩序，做個(gè)文明小觀(guān)眾，快來(lái)看看幼兒園中班《我們?nèi)タ磻颉泛此冀贪赴伞?/p>

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)游戲角色，明確角色職責(zé)。

2.學(xué)習(xí)按標(biāo)記找相應(yīng)的座位，有序入場(chǎng)。

3.自覺(jué)遵守社會(huì)公共秩序，做個(gè)文明小觀(guān)眾。

4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

布置劇院場(chǎng)景：貼有標(biāo)記的小椅子20張，標(biāo)記為3種顏色的數(shù)字（紅1—6、綠1—6，黃1—8），對(duì)應(yīng)標(biāo)記的電影票20張，事先排練魔術(shù)表演、歌表演，現(xiàn)場(chǎng)游戲時(shí)錄像。

活動(dòng)過(guò)程：

一、回憶去劇院的經(jīng)歷，了解工作人員的職責(zé)

師：“小朋友喜歡去劇院看戲嗎？知道影劇院有哪些工作人員？”

1.知道影劇院有：售票員、檢票員、場(chǎng)內(nèi)服務(wù)人員等工作人員。

2.了解工作人員的不同職責(zé)，并學(xué)習(xí)相關(guān)的對(duì)話(huà)。如：檢票員：“請(qǐng)把您的票給我看一下?！?/p>

二、自選角色，體驗(yàn)有序的入場(chǎng)過(guò)程

1.分配角色。

師：“小朋友瞧：我們的寶貝劇院要開(kāi)張了，正在招聘工作人員，誰(shuí)愿意來(lái)應(yīng)聘的？”

2.工作人員到相應(yīng)崗位，了解各自職責(zé)。幼兒自選角色：售票員、檢票員、場(chǎng)內(nèi)服務(wù)人員，分別到各自崗位，并了解各自職責(zé)。

3.學(xué)習(xí)游戲玩法。

師：“看電影、看戲要哪些程序呢？”請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演觀(guān)眾，表演買(mǎi)票、檢票入場(chǎng)、找座位這一過(guò)程。重點(diǎn)練習(xí)角色間的對(duì)話(huà)，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，如：場(chǎng)內(nèi)工作人員：“要我?guī)兔幔俊庇^(guān)眾：“謝謝，不需要！”以及找座位的方法，如：按照票面標(biāo)注的紅色數(shù)字“5”，找到對(duì)應(yīng)的座位。）

師提醒幼兒注意觀(guān)看是怎么有序進(jìn)行的。（取錢(qián)——排隊(duì)買(mǎi)票——有序入場(chǎng)——對(duì)號(hào)入座）

三、觀(guān)看表演，學(xué)做文明小觀(guān)眾

師：“節(jié)目就要開(kāi)始了，請(qǐng)想看演出的小朋友抓緊時(shí)間買(mǎi)票入場(chǎng)，注意遵守秩序喲！”

1.幼兒扮演觀(guān)眾，師指導(dǎo)觀(guān)眾購(gòu)票入場(chǎng)。（此處開(kāi)始錄像）

2.觀(guān)看節(jié)目，做文明觀(guān)眾。

師以主持人的身份參與游戲的指導(dǎo)。

主持人：“觀(guān)眾朋友們，大家好，歡迎你們來(lái)寶貝劇院觀(guān)看表演，首先，有請(qǐng)大班的小歌手為大家演唱《我和星星打電話(huà)》?！?/p>

主持人：“感謝小歌手的精彩表演，接下來(lái)請(qǐng)欣賞魔術(shù)表演，請(qǐng)魔術(shù)師閃亮登場(chǎng)?！保òɑ硌?，觀(guān)眾互動(dòng)）

表演結(jié)束，觀(guān)眾鼓掌表示熱情有禮。

四、游戲評(píng)價(jià)，懂得遵守公共秩序的重要性

1．播放錄像，觀(guān)看守序情況。

2．互相評(píng)價(jià)，肯定守序行為。

讓幼兒評(píng)價(jià)錄像中“觀(guān)眾”的行為表現(xiàn)，了解哪些行為是正確的，哪些行為是不正確的，為什么？應(yīng)該怎樣做？讓幼兒懂得遵守公共秩序，做文明小觀(guān)眾。

活動(dòng)反思：

此活動(dòng)通過(guò)回憶、學(xué)習(xí)、參與影劇院游戲，熟悉售票員、檢票員、場(chǎng)內(nèi)工作人員職責(zé)，學(xué)做文明小觀(guān)眾，自覺(jué)遵守公共秩序?；顒?dòng)重點(diǎn)為不同角色間的互動(dòng)，難點(diǎn)是將社會(huì)良好秩序內(nèi)化為個(gè)人的文明行為。

首先，教師以談話(huà)形式調(diào)動(dòng)幼兒已有生活經(jīng)驗(yàn)，知道影劇院有售票員、檢票員、放映員、服務(wù)人員、小賣(mài)部人員等工作人員，幫助幼兒了解相關(guān)人員的工作職責(zé)及交流語(yǔ)言，為下面的角色扮演做好知識(shí)準(zhǔn)備。

其次，教師組織了情境表演，讓幼兒觀(guān)看了“取錢(qián)——排隊(duì)買(mǎi)票——有序入場(chǎng)——對(duì)號(hào)入座”這一過(guò)程，體驗(yàn)到有序帶來(lái)的便捷、順暢。

第三，教師結(jié)合游戲場(chǎng)景，指導(dǎo)幼兒扮演角色。由于幼兒已玩過(guò)“娃娃家”、“醫(yī)院”、“美容院”等角色游戲，積累了一定的角色經(jīng)驗(yàn)，因而能較快進(jìn)入角色。這里特別提出的是在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，教師巧妙地運(yùn)用了攝像機(jī)的功能，以情景再現(xiàn)的手段，重溫游戲過(guò)程，并引導(dǎo)幼兒討論、分析自己在做觀(guān)眾時(shí)有哪些不文明的行為，如：蹺腿、站立、大聲喧嘩等，讓他們意識(shí)到不文明行為會(huì)給他人帶來(lái)不良影響，從而體會(huì)到遵守公共秩序，做文明觀(guān)眾的重要性，設(shè)計(jì)頗為新穎、獨(dú)特。

本次活動(dòng)層次清晰，條理分明，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，通過(guò)在游戲中的角色扮演，幼兒的規(guī)則意識(shí)和文明行為得到了有效的提升。

小百科：劇院是專(zhuān)門(mén)用來(lái)表演戲劇、話(huà)劇、歌劇、歌舞、曲藝、音樂(lè)等文娛的場(chǎng)所，一般較正式。通常分舞臺(tái)和觀(guān)眾席。現(xiàn)在的劇院也兼有放映電影的功能。

幼兒園中班教案《樹(shù)木我們的好朋友》含反思

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案為學(xué)生帶來(lái)更好的聽(tīng)課體驗(yàn)，從而提高聽(tīng)課效率。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫(xiě)呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園中班教案《樹(shù)木我們的好朋友》含反思”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《樹(shù)木我們的好朋友》含反思》

中班教案《樹(shù)木我們的好朋友》含反思適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒懂得愛(ài)護(hù)、保護(hù)樹(shù)木，知道樹(shù)木是人類(lèi)、動(dòng)物的好朋友，了解綠化的好處，培養(yǎng)幼兒的良好環(huán)保習(xí)慣，快來(lái)看看幼兒園中班《樹(shù)木我們的好朋友》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道樹(shù)木是人類(lèi)、動(dòng)物的好朋友，了解綠化的好處。

2、教育幼兒愛(ài)護(hù)、保護(hù)樹(shù)木。

3、培養(yǎng)幼兒的良好環(huán)保習(xí)慣。

4、對(duì)樹(shù)木有濃厚的興趣，熱愛(ài)生活樂(lè)于探索。

5、培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件、愛(ài)心卡片

活動(dòng)過(guò)程：

1、開(kāi)始部分，引出課題

小朋友，今天老師收到了猴博士寄來(lái)的信和照片。信上說(shuō)，最近小動(dòng)物們遇到許多困難，倒底是什么困難，后來(lái)又是怎樣解決的呢？你們想不想知道？我們一起來(lái)看照片。（以設(shè)置疑問(wèn)的形式引出課題，萌發(fā)了幼兒的好奇心，充分調(diào)動(dòng)了幼兒上課的積極性，使他們迫切地想看到這些照片）

2、基本部分：

（1）師：首先遇到難題的是小熊，它就住在工廠(chǎng)的旁邊，它在為什么事煩惱呢？

師小結(jié)：原來(lái)樹(shù)木有凈化空氣的作用。

（2）師：呀，小鹿和小豬為什么哭的這么傷心呢？

師小結(jié)：小樹(shù)、小草給小動(dòng)物提供了豐富的食物，你們看，它們吃的多香??！

（3）師：看，小狗跑來(lái)跑去在躲什么呢？

師小結(jié)：樹(shù)木能給我們帶來(lái)蔭涼。

（4）師：風(fēng)沙來(lái)了，吹的小豬和小熊眼睛也睜不開(kāi)，一步也走不動(dòng)了，它的危害很大，怎么樣才能治住風(fēng)沙呢？

師小結(jié)：你們看，有了郁郁蔥蔥的大樹(shù)，風(fēng)沙再也不能來(lái)?yè)v亂了。

3、小結(jié)。

4、知道植樹(shù)節(jié)是3月12日

我們小朋友將會(huì)為春天和植樹(shù)節(jié)做些什么呢？

5、給我們幼兒園的樹(shù)木制**心卡片。

活動(dòng)反思：

生態(tài)環(huán)境是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基本條件之一。在人人呼吁環(huán)保是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任的當(dāng)今社會(huì)，我們的小朋友卻做出了亂摘花草，隨地扔紙屑等行為，這些看似毫不在意的事情，令我對(duì)未來(lái)的環(huán)境產(chǎn)生重重的憂(yōu)患。所以對(duì)幼兒進(jìn)行認(rèn)識(shí)和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育是一件刻不容緩的事情。

我在這個(gè)活動(dòng)中采用了多媒體課件，通過(guò)一個(gè)個(gè)小動(dòng)物的遭遇，生動(dòng)、形象地展現(xiàn)了環(huán)境的重要性和樹(shù)木的作用。各環(huán)節(jié)緊湊，環(huán)環(huán)相扣，問(wèn)題設(shè)計(jì)巧妙，讓幼兒在一個(gè)個(gè)有趣地問(wèn)題中思考、探索。獲得對(duì)知識(shí)的了解，達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)。

小百科：樹(shù)木是木本植物的總稱(chēng)，有喬木、灌木和木質(zhì)藤本之分，樹(shù)木主要是種子植物，蕨類(lèi)植物中只有樹(shù)蕨為樹(shù)木，中國(guó)約有8000種樹(shù)木。

中班主題我們?nèi)シN樹(shù)

中班主題我們?nèi)シN樹(shù)教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)準(zhǔn)備，活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，學(xué)習(xí)助跑跨跳，自主探索并掌握其動(dòng)作要領(lǐng)，感受體育游戲帶來(lái)的樂(lè)趣，知道春天是植樹(shù)的季節(jié)，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看我們?nèi)シN樹(shù)教案吧。設(shè)計(jì)意圖：

早春三月，草長(zhǎng)鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái)，3月12日是一年一度的植樹(shù)節(jié)，為激發(fā)學(xué)生的愛(ài)護(hù)植物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，為了從小培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，我們中班準(zhǔn)備開(kāi)展關(guān)于植樹(shù)的活動(dòng)。幼兒園教育指導(dǎo)綱要《綱要》在幼兒健康領(lǐng)域的目標(biāo)中明確提出：要讓幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣。用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作。本活動(dòng)主要是充分利用我園現(xiàn)有活動(dòng)資源，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景，利用游戲的方式組織孩子進(jìn)行體育活動(dòng)鍛煉，活動(dòng)中我們注重孩子的個(gè)性發(fā)展和能力基礎(chǔ)，尊重孩子的能力差異和動(dòng)作發(fā)展的不同層次。通過(guò)活動(dòng)中難度的不同實(shí)現(xiàn)不同發(fā)展目標(biāo)，使每個(gè)孩子都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上有所突破和發(fā)展，讓每個(gè)孩子都有成功的感覺(jué)。讓孩子在玩中學(xué)，最后達(dá)到真正的教學(xué)目的。在植樹(shù)節(jié)期間，幼兒參加了園內(nèi)組織的護(hù)樹(shù)活動(dòng)，能夠更直觀(guān)的感受到種樹(shù)的樂(lè)趣以及環(huán)保的社會(huì)意義。

教學(xué)目標(biāo)：

1. 學(xué)習(xí)助跑跨跳，自主探索并掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。

2. 感受體育游戲帶來(lái)的樂(lè)趣，知道春天是植樹(shù)的季節(jié)。

3. 體驗(yàn)幫助他人的成就感和滿(mǎn)足感。

4. 使每個(gè)孩子能夠根據(jù)自己的能力敢于嘗試用不同的方式跳過(guò)一定距離，發(fā)展基本活動(dòng)能力。

5. 使孩子們喜歡參與體育活動(dòng)，養(yǎng)成不怕困難的精神和敢于挑戰(zhàn)自我的意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

小椅子5把，平衡木；沙池、道具小樹(shù)，藍(lán)色紙條2根。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)助跑跨跳，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

通過(guò)“小河”寬度的不斷增加，自主探索出通過(guò)助跑跨跳的方法來(lái)越過(guò)小河。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、請(qǐng)幼兒跟教師一起去郊游，并練習(xí)活動(dòng)前的準(zhǔn)備動(dòng)作。

2、小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對(duì)，是春天，跟冬天比，春天有什么變化呢？天氣變暖和了，樹(shù)葉綠了，小草和地里的莊稼都發(fā)芽了，春天這么美麗，我們一起去郊游好嗎 ？那好，小朋友們站好隊(duì)，跟老師一起出發(fā)了！（放音樂(lè)）

3、創(chuàng)設(shè)游戲情景，玩“我們?nèi)シN樹(shù)的游戲”。

4、引導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作，要注意動(dòng)作的要領(lǐng)。通過(guò)過(guò)草地（走）、爬山坡（跑）、鉆山洞（蹲著走）、采5個(gè)小蘑菇（蹲下起跳）來(lái)進(jìn)行熱身。

二、展開(kāi)活動(dòng)

1、捶錘手臂，捶錘腿，放松放松，休息一下。小朋友們真歷害，我們一起過(guò)了草地、翻過(guò)山坡、鉆了山洞，現(xiàn)在我們來(lái)到了一個(gè)小村子，這個(gè)村子里的樹(shù)都得病死了，現(xiàn)在這個(gè)村子里一棵大樹(shù)都沒(méi)有，你們說(shuō)這樣好嗎？為什么呀？沒(méi)有了樹(shù)，小鳥(niǎo)就沒(méi)有地方安家了，等到了夏天，天氣越來(lái)越熱，人連個(gè)乘涼的地方都沒(méi)有了，好可憐呀！我們應(yīng)該怎樣幫助他們呢？昨天我們過(guò)了一個(gè)節(jié)日，是什么節(jié)日？是植樹(shù)節(jié)，什么季節(jié)才種樹(shù)呀？春天，現(xiàn)在正好是春天，那今天老師就領(lǐng)你們?nèi)ソo這個(gè)村子種樹(shù)好嗎？

2、引導(dǎo)幼兒開(kāi)展“種小樹(shù)”的游戲比賽。

(1)教師介紹游戲規(guī)則：將幼兒分為兩組，聽(tīng)到信號(hào)后，過(guò)小河，走小路，種小樹(shù)。完成任務(wù)以最快的速度跑回，下一位幼兒繼續(xù)比賽，看哪組先完成。

（2）幼兒分組游戲。

3、我們要把小樹(shù)苗種到對(duì)面的山坡上，可是，去往山坡的路上有困難，是什么困難？有一條小河，還有一架獨(dú)木橋，我們要跳過(guò)小河、走過(guò)獨(dú)木橋才能到達(dá)山坡上，把小樹(shù)苗種在地里。

4、我們先看看，這條小河不寬，很容易就過(guò)去了，我先請(qǐng)小朋友們跳跳試試?？墒牵蝗?，下雨了，小河里的水一下子多了起來(lái)，小河變得寬了，這下你還能跳過(guò)去嗎？有的小朋友是跨跳過(guò)去的，你來(lái)給其他小朋友們演示一下你是怎么跳過(guò)去的，觀(guān)察一下，看他是怎么跳的。

5、繼續(xù)增加“小河”寬度，引導(dǎo)幼兒探索出跨跳過(guò)小河的方法，并一步發(fā)現(xiàn)助跑可以跨跳的更遠(yuǎn)。教師幫助幼兒嘗試體驗(yàn)。

6、我們現(xiàn)在都能跨過(guò)小河了，那我們開(kāi)始種樹(shù)吧，記住，小樹(shù)種下不能倒，要種好，埋結(jié)實(shí)一些。現(xiàn)在我們一個(gè)一個(gè)的來(lái)，要站好隊(duì)，種完樹(shù)的小朋友到后面站隊(duì)！

7、小樹(shù)種好了，小朋友們真棒！村子里的人們都非常高興，可是，正準(zhǔn)備慶祝的時(shí)候，突然，一陣龍卷風(fēng)刮過(guò)來(lái)，龍卷風(fēng)是自然災(zāi)害，威力非常大，它把小樹(shù)都卷走了，我們種的樹(shù)沒(méi)有了。。。雨也下了起來(lái)，小河里的水增多了，小河變得更寬了，這下怎么辦啊？我們是不是應(yīng)該繼續(xù)幫助這個(gè)村子里的人們。我們上個(gè)星期學(xué)了，要樂(lè)于幫助有困難的人，學(xué)習(xí)雷鋒叔叔，做好事！那小朋友們辛苦一下，我們?cè)俜N一次小樹(shù)好嗎？你們真棒！

8、提醒幼兒：過(guò)小河的時(shí)候，要跑起來(lái)，單腳起跳，跨過(guò)小河，種樹(shù)的時(shí)候，為了讓龍卷風(fēng)不把小樹(shù)卷走，我們要種好，種深一些。

9、放松整理階段。

三、活動(dòng)結(jié)束

小朋友們今天真棒，跨過(guò)這么寬的小河，走過(guò)這么高的獨(dú)木橋，幫助村子里的人們種上小樹(shù)，我們很厲害，但我們也很辛苦對(duì)不對(duì)？那我們回去喝一大杯水休息休息好嗎？寶貝兒們真棒，跟后面的老師們說(shuō)再見(jiàn)吧！

四、活動(dòng)延伸

可在戶(hù)外區(qū)開(kāi)展游戲，根據(jù)幼兒情況適當(dāng)增加游戲難度，如：在獨(dú)木橋上放置障礙物、跨過(guò)兩條小河等，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的肢體協(xié)調(diào)性和靈活性。

活動(dòng)反思：

“愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境”是一個(gè)很抽象的概念，似乎離我們生活很遙遠(yuǎn)。但是隨著現(xiàn)在“低碳生活”、“健康生活”的提出，環(huán)境保護(hù)越來(lái)越為大眾所重視，我們的幼兒受到了耳汝目染?！氨Ｗo(hù)環(huán)境”不再是一個(gè)空洞的口號(hào)，而是一個(gè)切實(shí)可行的一個(gè)倡議?！段覀?nèi)シN樹(shù)》這一內(nèi)容，目的在于讓孩子們知道樹(shù)木對(duì)環(huán)境的益處，了解粗淺的種植知識(shí)，感受大自然和環(huán)境的美好。

我們?cè)诨顒?dòng)前通過(guò)圖片、視頻，給孩子講解了植樹(shù)的好處，如：植樹(shù)可以減少噪音，植樹(shù)可以防風(fēng)防沙，減少水土流失，可以控制氣候，維持生態(tài)平衡，此外，樹(shù)木還是自動(dòng)的調(diào)溫器，天然除塵器，氧氣制造廠(chǎng)、細(xì)菌的消毒站等等，雖然孩子有的還不是很明白但是在他們的心理，已經(jīng)知道了種樹(shù)有很多的好處，我們?cè)诨顒?dòng)中加入了環(huán)保知識(shí)的拓展。通過(guò)我們植樹(shù)節(jié)的這次活動(dòng)，孩子們熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)得到了很好的提高，我們已將“環(huán)保的種子”播撒在每一位孩子的心中。