幼兒園中班教案《小黃鴨合唱隊》含反思
發(fā)布時間:2022-04-17 幼兒園中班教案反思 夏天中班教案反思 幼兒園中班教案與反思現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《小黃鴨合唱隊》含反思》
中班教案《小黃鴨合唱隊》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒激起參與愛好,體驗和朋友共同歌唱的快樂,在情形中學唱歌曲《小黃鴨》,并初步嘗試用分組唱的情勢進行歌唱,欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點,快來看看幼兒園中班《小黃鴨合唱隊》含反思教案吧。
【活動目標】
1、在情形中學唱歌曲《小黃鴨》,并初步嘗試用分組唱的情勢進行歌唱。
2、激起參與愛好,體驗和朋友共同歌唱的快樂。
3、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。
4、能唱準曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
【活動準備】
1、可站立的立體分組標志(游泳隊、唱歌隊、泡泡隊)
2、ppt課件、《小黃鴨》音樂
【活動過程】
一、水中游來小黃鴨---引進和體驗(出現(xiàn)大浴缸)
師:今天我請來的是一位喜歡水的朋友,猜猜可能會是誰?
(引導幼兒聯(lián)想,如:魚、烏龜、螃蟹、鴨子等)
二、小小黃鴨呷呷叫---感受和游戲(出現(xiàn)小黃鴨)
重點提問:
1、師:你們喜歡小黃鴨嗎?為什么?
(觀察圖片,引導幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗從外形、色采等方面說說喜歡的緣由
2、師:你們知道我為什么喜歡小黃鴨嗎?請你來聽一聽。
(教師演唱唱A段第一遍,引導幼兒凝聽歌詞)
3、師:你聽到了嗎?我為什么喜歡這只小黃鴨?
(教師引導幼兒說出聽到的歌詞,并隨機帶領幼兒摘句練唱"它陪我洗澡""呷呷呷呷叫")
4、小結(jié):是呀。我一個人洗澡真沒勁,有了小黃鴨做伴和我一起玩水,真興奮。請你們來做小黃鴨,把這里當作一個大浴缸,一起來做游戲吧。
(教師帶領幼兒跟隨歌曲A段一同做"玩水"的游戲1-2次,讓幼兒充分感受附點節(jié)奏)
5、師:你們是怎樣玩水的?
(引導幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗說出玩水的不同方法,如:踩水、劃水、拍水、滴水、灑水等等)
6、小結(jié):教師用*.**.*|*-|的節(jié)奏語言進行總結(jié)。
(教師帶領幼兒在玩水游戲中嘗試念出語言節(jié)奏,如:拍.呀拍.呀|拍-|、劃.呀劃.呀|劃-|,幫助幼兒熟習和掌控附點節(jié)奏)
7、師:我的小黃鴨連啼聲都特別動聽,你們知道它是怎樣叫的嗎?
(聽聽幼兒隨意學學小黃鴨的啼聲,教師觀察幼兒是否是能用附點節(jié)奏來模仿小黃鴨的啼聲)
8、教師跟伴奏演唱不同的兩段歌曲,讓幼兒分辨。師:請你來聽一聽,找一找,這兩種啼聲中哪一種是我的小黃鴨的?
9、師:小黃鴨可能在說什么?
(教師在此時引導幼兒加進情形,嘗試輕聲或大聲地歌唱單句呷.呷呷.呷|叫-|。
如:小黃鴨要過生日,要小聲許愿;小黃鴨要跟遠方的朋友打招呼,聲音響一點等等)
10、師生合唱A段2遍。
(此時教師可以根據(jù)幼童謠唱過程當中出現(xiàn)的題目進行隨時指導,如:節(jié)奏不穩(wěn),歌唱1-2遍歌曲A段。)
三、玩玩唱唱重點提問:
1、我的小黃鴨不但啼聲好聽,還有三個本領呢?
(引導幼兒說說小黃鴨可能有什么本領)
2、請你來聽一聽我的小黃鴨有什么本領?
(教師清唱歌曲AB第一遍同時出示圖片,圖片顯現(xiàn)的內(nèi)容必須能夠幫助幼兒理解和記憶歌詞)
3、追問:我的小黃鴨有什么本領?
(引導幼兒將聽到的歌詞"它會游""它會唱""它會吹很多泡泡"說出來,教師帶領幼兒進行摘句練唱)
4.可不可以加上一些有趣的聲音呢?
(教師引導幼兒在"它會游""它會唱""它會吹很多泡泡"后根據(jù)適當節(jié)奏添加象聲詞"嘩嘩""嘎嘎""咕嚕咕嚕")
5、你聽出來小黃鴨吹的泡泡時往哪兒飛的嗎?
(在"它會吹很多泡泡"后添加象聲詞的時候,教師可以加上象聲詞上行和下行的練習,增強幼兒的參與性和游戲性,同時也能夠讓幼兒感遭到歌曲的樂曲終止感覺)
6、這樣一來這首歌更有趣了,一齊來唱唱吧!
(師生共同歌唱歌曲AB第一遍,同時可以觀看圖片,用畫面來提示歌詞)
7、你們的歌聲把一群小黃鴨都吸引來了,瞧瞧來了幾只?
(引導幼兒觀察圖片,出現(xiàn)很多小黃鴨,引導幼兒數(shù)一數(shù))
四、小小黃鴨合唱隊---分組歌唱
(一)、齊唱練習重點提問:
1、這是一個小黃鴨合唱隊,想邀請你們參加他們的合唱隊,我們一起來試試吧。
(師生共同歌唱歌曲AB第二遍,提示幼兒隨著音樂合唱)
2、小黃鴨合唱隊今天要往沙灘上演出了,瞧!他們還打扮了一下,他們怎樣打扮的呀!
(出現(xiàn)6只小黃鴨,有1只戴著泳帽、2只戴著領帶、3只戴著墨鏡)
3、沙灘到了,可是觀眾提要求了,要請小黃鴨合唱隊分成泡泡隊、游泳隊和嘎嘎隊三組來唱這首歌。這可怎樣分呢?
(引導幼兒說說不同的分組方法,如可以依照泳帽、墨鏡、領帶或色采的方法來分三組;可以依照裝璜物的色采來分組。同時教師出示可站立的立體分組標志)
4、謝謝你們幫忙,他們總算分好了!
(出現(xiàn)分組終了的小黃鴨合唱隊)
5、這下可以演出了。可是題目又出現(xiàn)了,分成三組以后每組的人都太少了,聲音不夠亮,后面的觀眾聽不見,你們能往幫助他們嗎?
(從情感上激起幼兒幫助小黃鴨,參加合唱隊的愿看)
6、那么趕快讓我們往參加吧!請趕快站到你想往的隊伍中。
(幼兒自由選擇參加的泡泡隊、游泳隊和歌唱隊來進行分組唱)
7、小黃鴨合唱隊豫備好了,我們來排練一下吧!怎樣唱呢?"它會游"哪組唱?"它會唱"哪組唱?"它會吹很多泡泡"哪組唱?前面一段誰來唱?
(師生共同討論分組唱的規(guī)則,聽伴奏變換情勢完全歌唱2遍AB)
8、正式表演的時間到了,我們快來表演吧!
(師生共同聽伴奏分組歌唱AB第三遍)
教學反思:
這次我選擇了一首旋律輕快、朗朗上口,由不同旋律演繹的二段體式歌曲,非常富有感染力,整個歌曲它不由自主地就可以吸引孩子學唱歌曲的積極性和主動性。根據(jù)《指南》中的理念,我構建了快樂、平等、豐富的學習環(huán)境,以親和的態(tài)度、靈活的組織形式,激發(fā)了孩子主動學習的興趣和熱情;以多元化的教學方法,適宜的指導策略與孩子形成了有效的師幼、幼幼互動。
小百科:鴨的體型相對較小,頸短,一些屬的嘴要大些。腿位于身體后方(如同天鵝一樣),因而步態(tài)蹣跚。
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幼兒園中班教案《小鴨子》含反思
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《小鴨子》含反思》
中班教案《小鴨子》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中,讓幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具,美化自己的生活或開展活動,增強環(huán)保意識,發(fā)展幼兒動手操作能力,培養(yǎng)手工制作的興趣,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神,快來看看幼兒園中班《小鴨子》含反思教案吧。
活動設計背景
對拓展幼兒思維性,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,形成科學的態(tài)度和價值觀,樹立社會責任感,設計了此方案。
活動目標
1、發(fā)展幼兒動手操作能力,培養(yǎng)手工制作的興趣。
2、指導幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具,美化自己的生活或開展活動,增強環(huán)保意識。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
4、感受作品小鴨子的美感。
教學重點、難點
使每位幼兒都能參與到活動中,得到快樂,并能對手工制作產(chǎn)生興趣。
活動準備
1、一次性筷子,碗,瓶蓋,剪刀,繪畫紙,粘紙,雙面膠等。
2、制作流程圖。
活動過程
1、談話引出課題。
師:你們見過小鴨子嗎?它是什么樣子的?
幼兒:小鴨子有兩只腳,一個頭,一個尾巴,身上還有羽毛。
師:你們想不想自己制作一只小鴨子?
2、出示材料,讓幼兒探討。
師:老師這邊準備了很多的東西,你們看看它們能做小鴨子的哪一部分?
幼兒1:泡沫盒可以做小鴨子的身體。.
幼兒2:果凍盒可以做小鴨子的頭。
幼兒3:一次性筷子可以做小鴨子的腳??????
3、教師出示制作流程圖,激發(fā)幼兒制作的興趣。小朋友都想到了很多的辦法制作小鴨子,現(xiàn)在老師這里有幾張制作小鴨子的圖,請你們看著上面的圖示選擇自己喜歡的,合適的材料進行制作,好嗎?
4、幼兒自己制作,教師巡回觀察指導。
5、大部分幼兒完成了作品后,教師請個別幼兒介紹自己制作的小鴨子并進行評價。
6、幼兒互相欣賞作品。
教學反思
幼兒玩具“做中學”為幼兒的教育提供了一種全新的模式。對拓展幼兒思維性,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,形成科學的態(tài)度和價值觀,樹立社會責任感,具有十分重要的意義。
做中學要滿足幼兒求知欲,需要積極為幼兒的教學活動配套充足的物質(zhì)條件,創(chuàng)設豐富寬松的探索環(huán)境。幼兒可以自由進入,獨立或合作地進行觀察、操作、嘗試、實驗,自由自主地探究。在實驗內(nèi)容的選擇上,教師要在觀察、了解幼兒的興趣和需要的基礎上,與幼兒一起去發(fā)現(xiàn)日常生活和自然界中不懂的問題,在這次的《制作小鴨子》的活動中,因為提供的一次性飯盒,碗,果凍盒等材料是幼兒日常生活經(jīng)常見到的,所以對此幼兒非常非常感興趣,他們先探索這些材料可以制作小鴨子的哪一部分,嘗試了很多材料,最后才找出了自己認為最合適的材料,在制作過程中幼兒雖然經(jīng)歷了一次次的失敗,但他們的思維一直處于活躍的狀態(tài),迸發(fā)出了探索的激情并獲得成功的體驗,幼兒在與感興趣的內(nèi)容和材料的互動中發(fā)現(xiàn)問題、進行探索、動手操作、討論交流,親歷制作的過程,幼兒才能真正成為學習的主人。失敗是成功之母,但成功更是成功之母。一旦孩子在制作中遇到問題,這個時候教師的評價對幼兒就非常重要,教師的鼓勵會讓幼兒更加有信心,反之幼兒會對自己越來越?jīng)]有信心,覺得自己什么都不行,孩子的探究不可能每一次都是成功的,但在孩子的眼里永遠沒有失敗,關鍵是老師如何對待孩子的失敗,如何將孩子的失敗變?yōu)槌晒?,讓孩子敢于在失敗中繼續(xù)探究。
孩子的能力總有強差之別,但在我們老師的眼里、臉上孩子都是能人,都是探究者、成功者。從以上過程中不難發(fā)現(xiàn),孩子為了證明自己的想法是正確的,他必須帶著問題進行研究,從多角度思考問題,尋找解決問題的方法。在假設和驗證中,孩子的思維在不斷地發(fā)展,科學的方法、科學的態(tài)度也隨之養(yǎng)成。
幼兒在探究性學習過程中遇到困難在所難免,作為教師應該去判斷每個幼兒忍受挫折的限度,當幼兒反復失敗時,適時加以介入幫助、點撥,幫助他們縮短失誤的過程,才會不導致幼兒的探究興趣和積極性的消失。
幼兒是天真好動的,他們對周圍的一切都是那么新奇,他們就象一個“小小的哥倫布”,每天都在發(fā)現(xiàn)著“新大陸”,他們用自己的眼睛、雙手,探索著自然的奧秘、科學的神奇,建構著那一個個讓他們魂牽夢縈的問題。這種好奇與探究,是兒童的天性,那么,作為教師就要保護兒童的探究欲望,引發(fā)他們進行“多解”地操作與思考,給予幼兒及時的鼓勵與贊揚,使幼兒的自信越來越強。
小百科:鴨是雁形目鴨科鴨亞科水禽的統(tǒng)稱,有野鴨,家鴨之分。野鴨的體型相對較小,頸短,常年生活在水面上,潛水能力較強,以水中小動物(小魚,小蝦等)為食。
幼兒園中班教案《數(shù)小鴨》含反思
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《數(shù)小鴨》含反思》
中班教案《數(shù)小鴨》含反思適用于中班的數(shù)學主題教學活動當中,讓幼兒學會點數(shù)、能夠感知數(shù)字的大小,這個確認都市以內(nèi)的數(shù)字,讓他們理解數(shù)學與生活是密切相關的,激發(fā)孩子們的學習興趣,快來看看幼兒園中班《數(shù)小鴨》含反思教案吧。
活動目標
1、這個確認都市以內(nèi)的數(shù)字。
2、學會點數(shù)、能夠感知數(shù)字的大小。
3、讓他們理解數(shù)學與生活是密切相關的,激發(fā)孩子們的學習興趣。
4、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習慣。
5、發(fā)展目測力、判斷力。
教學重點、難點
1、把孩子們的思路從舊知識引導向新知識,讓孩子們在復習和參與過程領會到新知識。
2、組織好學生,適時添加新內(nèi)容,讓孩子從容愉快接受新知識。
3、防止有的孩子應注意力分散而導致只復習了二兒歌,而忽略了心知。
活動準備
我準備了16張幻燈片,鴨子的大小、神態(tài)、顏色各不相同,并對每一張精心挑選、最后制作成圖片;準備《數(shù)鴨子》、《數(shù)字歌》碟片;預設上課時間的分配,設計過程引導語。
活動過程
前幾天,為了幼兒對10以內(nèi)數(shù)的認讀、數(shù)數(shù)及數(shù)的比較,我設計了一節(jié)名為《數(shù)小鴨》數(shù)學課。根據(jù)教學意圖,我設計樣教學活動流程:首先,在兒歌《門前大橋下,游過幾只鴨,快來快來數(shù)一數(shù)……》音樂以及老師的語言引導下,激發(fā)了孩子們的熱情。然后進入教學主題逐步出示鴨子由少到多的場景(每張圖片至少兩只鴨)圖片,每張圖片教學模式,幼兒認識小鴨子,說出小鴨子的顏色、大??;和數(shù)量,大家一起數(shù),按數(shù)拿取相應的物品。圖片出示數(shù)字,表揚數(shù)對拿對的幼兒。比較畫面兩種顏色的鴨子多少,體會數(shù)字誰比誰多多少,誰比誰少多少;模仿《我愛我的小動物》創(chuàng)編歌曲,如:我愛我的小鴨子,小鴨有幾只,有X只,有X只,小鴨有X只。最后,幼兒念數(shù)字兒歌“1像鉛筆能寫字、2像小鴨水上游、三項耳朵能聽話??????”結(jié)束活動。
教學反思
進入活動,初始如我所愿,教學效果非常好,幼兒對活動很感興趣,雙邊活動很活躍,但是隨著教學內(nèi)容的推進,活動已經(jīng)進行了25分鐘左右,所有幼兒雖然興趣很濃,但我發(fā)現(xiàn)課堂紀律已有些難以掌控,而我的圖片教學內(nèi)容安排還有近一半沒有實施。我知道,我不得不臨時減少教學內(nèi)容和活動程序,結(jié)果,這堂我精心準備了一個星期的圖片活動課以我的不盡人意而結(jié)束。中班幼兒活動不能超過30分鐘,所以,從嚴格意義上來說,這節(jié)課不算是一節(jié)完整、成功的課。而這一切都源于我的難以取舍。根據(jù)我的目的,我用了大量的時間制作圖片。主體部分我弄了16張幻燈片,鴨子的大小、神態(tài)、顏色各不相同,我想把它作為引起幼兒學習興趣的一種手段,我也曾懷疑內(nèi)容的過多,但面對每一張精心挑選、制作的圖片,真的舍不得去掉那一張,測試了幾次,覺得差不多能完成。而事實證明,幼兒的興趣的確很濃,但由于圖片的過多而導致了整體教學活動效果不佳。如果圖片在8張左右,只要全面覆蓋1-9數(shù)字的教學,個別數(shù)稍有側(cè)重,完全能按意圖進行,那一定是一節(jié)完美的課。這次的活動,雖然失敗了,但我收獲的卻很多,尤其是:取舍是一種智慧,善于取舍,才會成功。
小百科:“數(shù)”是量度事物的概念。是客觀存在的量的意識表述?!睌?shù)字“起源于原始人類用來數(shù)數(shù)計數(shù)的記號形成自然數(shù)“數(shù)”的符號,是人類最偉大的發(fā)明之一,是人類精確描述事物的基礎。在人類漫長的歷史進程中。
幼兒園中班教案《小鴨嘎嘎》含反思
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《小鴨嘎嘎》含反思》
中班教案《小鴨嘎嘎》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒體驗和朋友共同歌唱的快樂,在情境中學唱歌曲《小鴨嘎嘎》,并初步嘗試用分組唱的形式進行歌唱,通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力,快來看看幼兒園中班《小鴨嘎嘎》含反思教案吧。
活動目標:
1、在情境中學唱歌曲《小鴨嘎嘎》,并初步嘗試用分組唱的形式進行歌唱。
2、體驗和朋友共同歌唱的快樂。
3、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。
4、能根據(jù)音樂的速度,變換動作速度。
活動重難點:
能用愉快的情緒演唱歌曲,并唱準附點節(jié)奏。
嘗試分組演唱,并能快速準確接唱歌曲。
活動準備:
《小鴨嘎嘎》音樂,PPT課件,分組標志。
活動過程:
一、開始部分
師幼互動,組織教學。
二、基本部分
1、導入:水中游來小鴨子
(1)(出示PPT圖片)看一看,這是什么地方?聽一聽這是什么聲音?這個浴缸大嗎?請你學一學。
(2)今天,我請來了一位喜歡水的朋友,看看是誰?(出示小鴨)這是我朋友哎,猜猜我為什么喜歡它?它摸上去什么樣?眼睛大嗎?學一學。
2、小鴨嘎嘎叫
(1)欣賞歌曲第一段
師:我喜歡小黃鴨可愛的樣子,我還喜歡它什么地方呢,這回要請你們的耳朵來幫忙聽一聽了,這首歌會告訴你,我為什么喜歡小黃鴨。問:我為什么喜歡它?你們會洗澡嗎?一起來學一學吧!
你們知道我為什么喜歡和小黃鴨一起洗澡嗎?因為這個浴缸太大了,我一個人洗很孤單,小黃鴨陪我洗澡,還陪我玩水呢!你們喜歡玩水嗎?怎么玩?來,學一學。
(2)重點練唱小鴨叫聲(附點節(jié)奏)
師:剛才你們玩水的時候,來了兩只小黃鴨,還記得小黃鴨的叫聲嗎?哪一只是我的朋友呢?請你聽一聽吧!
(師分別演唱兩只小鴨的叫聲,幼兒聽辨并練習附點節(jié)奏,并學會控制聲音的強弱)
(3)學唱歌曲后一部分
師:我的小鴨還有本領呢,快來找找吧!
①師逐句彈唱唱后一部分。幼兒傾聽并找出小黃鴨的本領。
②欣賞PPT課件,引導幼兒添加象聲詞。
剛才你們聽到“我會游”的后面有什么聲音?“我會唱”的后面有什么聲音?“我會吹泡泡”的后面又有什么聲音?兩次吹泡泡的方向一樣嗎?請你學一學怎樣吹出向上和向下的聲音呢?
③幼兒隨樂表演唱。
3、小黃鴨合唱隊
(1)齊唱練習
師:(出示PPT圖片六只小鴨)小朋友的歌聲引來了一群小黃鴨,這六只小鴨子有一個好聽的名字“小黃鴨和唱隊”,今天它們是來演唱《小鴨嘎嘎》這首歌的,可是他們還不會唱呢,你們會唱了,你們來教教它們,好嗎?
(2)分組演唱小鴨子合唱隊要去沙灘上演出,他們要分成三組,一組唱游泳的,一組唱唱歌的,一組唱吹泡泡的,怎么分呢?你們愿意和它們一起表演嗎?請你自己選一個隊加入吧!
三、結(jié)束部分
請幼兒為小班的弟弟妹妹演出。
活動反思:
《小鴨嘎嘎》這首歌曲非常貼近幼兒生活,歌曲內(nèi)容生動有趣,富于表演,很適合中大班幼兒學習。
這次活動也是一次游戲化教學教改模式的嘗試。改變傳統(tǒng)的教師示范,幼兒理解記憶,學唱模式,將歌曲內(nèi)容生活化、游戲化,讓幼兒在不斷變化的游戲場景中通過聽一聽,說一說、學一學、做一做,潛移默化的學會了歌曲,整個過程像是在玩耍,沒有了教的痕跡。事實證明,這種游戲化的教學模式是非常適合幼兒的,在活動中幼兒通過不同的形式反復欣賞感知音樂,體驗到了音樂帶來的快樂,孩子們的情緒是快樂的,態(tài)度是積極的,身心處于一種放松的狀態(tài)中。
這種游戲化教學模式更貼近《指南》的目標要求,感受與欣賞,表現(xiàn)與創(chuàng)造。讓幼兒在不斷的感受與欣賞中用自己獨特的方式進行表現(xiàn),用理論指導實踐,用實踐驗證《指南》。
我會把這次觀摩示范活動做為起點,在游戲化教學模式的探討中不斷提高,不斷進步,使我們的游戲化教學更有效。
小百科:鴨是脊索動物門,脊椎動物亞門,鳥綱雁形目,鴨科鴨屬動物,是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來。是一種常見家禽。鴨是雁形目鴨科鴨亞科水禽的統(tǒng)稱。是一種水、陸兩棲動物。但不能在水中待太久,是卵生動物。
幼兒園中班教案《小鴨的圈》含反思
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《小鴨的圈》含反思》
中班教案《小鴨的圈》含反思適用于中班的游戲主題教學活動當中,讓幼兒能大膽嘗試有一定難度的活動,感受經(jīng)過努力獲得的成就感和游戲帶來的陜樂,在探索橡膠圈的玩法中,學習膝蓋套圈走、跳的技能,學會與同伴協(xié)商合作游戲,快來看看幼兒園中班《小鴨的圈》含反思教案吧。
【活動目標】
1.在探索橡膠圈的玩法中,學習膝蓋套圈走、跳的技能;
2.能大膽嘗試有一定難度的活動,感受經(jīng)過努力獲得的成就感和游戲帶來的陜樂。
3.學會與同伴協(xié)商合作游戲。
4.學習游戲的玩法及規(guī)則。
【活動準備】
1.橡膠圈每人一個(一種是原色即黑色,另三種分別用白、紅、黃三種丙烯顏料涂色)。
2.鈴鼓一個,紅綠信號燈一個。
3.“浮萍”教具若干。
【活動過程】
一、以游戲“小鴨開車”來活動身體
幼兒扮演鴨寶寶,手握自己喜歡的橡膠圈為方向盤,在場地四周自由地邊跑邊開汽車,教師扮演鴨警察,用紅綠燈信號指揮交通。
二、探索橡膠圈的不同玩法
1.玩橡膠圈
(1)幼兒自由組合玩橡膠圈。
師:小鴨們,我們除了用圈當方向盤開車,還可以怎么玩?
(幼兒發(fā)言討論)
師:請你們自己找五個好朋友為一組玩玩橡膠圈,比一比哪組小鴨玩圈的方法最新、花樣最多。請你們快快找些好朋友組成一組玩吧!
(2)幼兒游戲,教師觀察引導,鼓勵幼兒邊玩邊說玩法,建議同組幼兒互相輪流展示玩法。
(3)請每組有代表性的幼兒示范橡膠圈的玩法,(教.案.出自:快思老師教.案網(wǎng))并帶領全體幼兒練習。
師:哪組代表先來介紹,你們是怎么玩橡膠圈的?
(學習滾圈、拋圈、跳圈、套圈、背圈、原地轉(zhuǎn)圈、身體的各部位轉(zhuǎn)圈、單腳跳圈、雙腳連續(xù)跳圈等)
師:這組小鴨想到的方法真多,我們一起來學學吧。
師:還有不同的玩法嗎?
(每組代表介紹后,大家一起學)
2.練習動作:膝蓋套圈走、跳
(1)讓幼兒在對比同伴的動作中晤出要領、在老師的講解示范中明晰動作要領——膝蓋套圈走。
師:剛才我也想出了一個玩圈的好方法,我的玩法和你們的都不一樣,看看我是怎樣玩的,一起學一學。
師:你們學的時候,我發(fā)現(xiàn)有的小鴨的圈老是掉下去,有的是用手扶著圈的,那怎樣做既不用手扶也不會使圈掉下去呢?
師:我發(fā)現(xiàn)這只鴨寶寶的圈沒掉下去,也沒用手扶,你是怎樣辦到的呀?
(腿用力地撐住圈)
教師示范并講解動作要領:“把圈套在膝蓋處,兩腿向外用力撐住圈走一走,這個動作叫膝蓋套圈走?!?/p>
師:大家一起走走看。
(2)以游戲“散步”來練習膝蓋套圈走的動作。
師:寶寶們已經(jīng)把第一個本領學會了.現(xiàn)在鴨媽媽帶你們一起去散步嘍!
師:好累呀,我們休息一會兒吧!剛才我發(fā)現(xiàn)還有幾只鴨寶寶散步時還是用手扶著圈的,這樣走一點都不好看,不是一只漂亮的鴨寶寶了。
用鈴鼓敲擊的快慢節(jié)奏來變換膝蓋套圈走的快慢。
師:鴨寶寶們,我們繼續(xù)散步吧,不過,這次鴨媽媽有新的要求了,我想請你們聽鈴鼓的節(jié)奏來散步。節(jié)奏快你們就快點,節(jié)奏慢就要走的慢點,不過都要用膝蓋套圈走哦。
(聽鈴鼓快慢節(jié)奏練習膝蓋套圈走)
(3)在膝蓋套圈走的基礎上自學第二個動作——膝蓋套圈跳。
師:哎呀,我們遇到困難了,這里有一條河,我們能跳過去嗎?鴨寶寶們,勇敢點,用力點,我們一起來試試,看看你能不能用膝蓋套圈跳過河。
(幼兒自練膝蓋套圈跳)。
師:鴨寶寶們,這條河變寬了,你們要更用力地向前跳了。
(跳過寬度不同的小河)。
幼兒根據(jù)自己的能力自主選擇不同寬度的小河練習膝蓋套圈跳。
三、游戲:運浮萍
1.按圈的顏色將幼兒分成四組,結(jié)合游戲場地介紹游戲規(guī)則。
師:哇!前面有好多浮萍啊,這是鴨寶寶最喜歡的綠色食物了,鴨媽媽希望通過你們自己的努力來得到浮萍。你們愿意嗎?
幼:愿意!
師:我們要按圈的顏色來分成白、黑、紅、黃四隊來比賽運浮萍,游戲的玩法和規(guī)則是這樣的:我們要用膝蓋套圈走到小河邊,然后用膝蓋套圈跳過小河,撿起一個浮萍,往回跳過河,走回家把浮萍放入筐中.拍一下自己隊中后一個鴨寶寶的手,然后排到隊伍最后面。被拍過手的鴨寶寶依次去撿浮萍.哪一隊能按游戲的規(guī)則先運完浮萍的就是勝利者。
2.教師示范一次游戲。
3.幼兒游戲。
師:比賽的時候無論是走還是跳一定要把圈套在膝蓋這里,萬一你不小心掉下了圈,你必須馬上在原地撿起圈來,繼續(xù)按要求進行比賽,否則你就是一只不守規(guī)則的小鴨了。好,游戲開始了。
4.宣布比賽結(jié)果。
5.慶祝勝利,小結(jié)活動情況。
四、放松運動:敲敲打打真開心
師:鴨寶寶們,今天我們學會了這么難的本領,真了不起,我們在腿上來個敲敲打打,來慶祝自己的本領,你可以是自個兒敲打慶祝,也可以是互相敲打來慶祝,注意一定要使腿舒服哦!
【活動反思】
1.在探索橡膠圈的玩法時,如果發(fā)現(xiàn)幼兒有了膝蓋套圈走、跑的創(chuàng)新玩法,在分享交流時,教師可直接讓這一幼兒來示范,隨后其他幼兒立刻進入感悟動作要領和練習動作的環(huán)節(jié)。
2.“撿浮萍”游戲中,也可以根據(jù)“哪隊撿的多就是獲勝者”的標準來進行評價。
小百科:圈指的是任選一個頂點為起點,沿著不重復的邊,經(jīng)過不重復的頂點為途徑,之后又回到起點的閉合途徑稱為圈。