[范文參考]《糖寶寶》教案

【教案目標】

1、在嘗嘗糖果、包包糖果活動中，分辨“圓”和“方”。

2、喜歡嘗糖果，知道多吃甜的糖會蛀牙。

【教案準備】

紙若干、糖果盒2個、各種棒棒糖和糖果

【教案過程】

嘗嘗糖果

自選一顆糖果，說說糖果的形狀、顏色、味道

念念兒歌

自選一顆棒棒糖，念念兒歌：寶寶喜歡棒棒糖

包包糖果

用糖紙和彩泥包糖果——把糖果放進糖果盒內(nèi)

【延伸活動】

娃娃家中，剝自做糖果給娃娃吃、用彩泥做棒棒糖，繼續(xù)學(xué)用糖紙和彩泥包糖果

【教案反饋】

糖果是孩子們最喜歡的，因此，今天的活動引起了孩子們的極大興趣。每一個孩子都投入到了活動中。在孩子們自己收集的糖果里，有幾顆是方的糖，形狀十分明顯，因此，孩子們對于“方的”和“圓的”很會分辨。許多糖是透明袋包裝的，因此，孩子們對于糖果的顏色也很容易認知。在看看、認認的過程中，我用兒歌中的語言進行了引導(dǎo)，孩子們很快就領(lǐng)會了，一會兒就邊看我手中的糖，邊自己會進行簡單創(chuàng)編了。因此，由于充分地對糖果進行了認知，因此最后一個“包包糖果”的環(huán)節(jié)沒有進行。但對孩子們進行了生活教育。老師的一句：“多吃糖果會怎么樣？”孩子們馬上用規(guī)范的語句說出：“會蛀牙的?！弊詈罄蠋熡謫枺骸澳窃趺崔k？”孩子們回答：“刷牙?！笨梢?，孩子們的生活經(jīng)驗還是很豐富的。在充滿吸引力的物質(zhì)面前，孩子們的注意力和興趣點都很高。托班孩子還是在直接體驗——嘗嘗、摸摸中獲得認知、增長經(jīng)驗。

寶寶喜歡棒棒糖兒歌欣賞：

有一天我無意間,

就看見了那張臉,

炫彩的一張臉,

棒棒糖的臉,

它帶著我坐上了時光機器,

所有的記憶慢慢重新上演,

樹上的小鳥叫得有一點甜,

窗外的鴿子有沒有給我的信件,

為什么寄給白云的羽毛它沒有看見,

朝陽滑出地平線,

夕陽西落在天邊,

這是我最愛的畫面,

發(fā)著呆就能過去一整天,

不知道重點,

不需要諾言,

那是我的從前,

那是童年,童年,

有一天我無意間,

又看見了那張臉,

甜蜜的一張臉,

棒棒糖的臉,

它帶著我坐上了時光機器,

所有的過去原來并不遙遠,

學(xué)校的燒餅做得有一點咸,

如果遲到就喊報告是我的經(jīng)驗,

為什么交給老師的作業(yè)她總有意見,

蝴蝶飛舞在花間,

螞蟻徘徊在路邊,

這是我最愛的畫面

發(fā)著呆就能過去一整天,

不去想明天,

不去想心愿,

那是我的從前,

那是童年,

朝陽滑出地平線,

夕陽西落在天邊,

這是我最愛的畫面,

發(fā)著呆就會過去一整天,

不去管明天,

不去想心愿,

那是我的從前,

那是童年,

就像這棒棒糖,

舍不得吞咽,

棒棒糖和我定格成照片,

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參考范文：蛋寶寶教案范文

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準備。所以，很多老師會準備好教案方便教學(xué)，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？為滿足您的需求，小編特地編輯了“參考范文：蛋寶寶教案范文”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

活動目標：

1、在游戲中感知物品排列呈封閉式時的特點，積累不漏數(shù)、不多數(shù)的計數(shù)方法。

2、愿意在問題情境中大膽表達自己的想法。

活動準備：

課件、電腦、投影屏、與班級人數(shù)相同的一窩窩雞蛋、一個小棒。

活動過程：

一、游戲：送蛋寶寶回家導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

1、出示課件中雞、鴿子、鴨、鵪鶉的圖片。

師：今天農(nóng)場里來了幾位客人，我們看看他們都是誰呀？這是雞媽媽，這是（鴨媽媽）這是（鴿子媽媽）這是（鵪鶉媽媽）

2、出示課件雞蛋、鴿子蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋的圖片，區(qū)分不同的蛋。

師：今天來了這么多客人，這些客人還帶了自己的蛋寶寶，雞蛋是長什么樣子的？什么顏色？雞蛋是橢圓形，褐色的。那鴨蛋長什么樣的？顏色一樣嗎？鴨蛋也是橢圓形的，白白的有點淡藍色。鴿子蛋長什么樣子的？它的顏色又是什么樣的呢？哦，鴿子蛋是白白有點像肉色。那鵪鶉蛋和他們一樣嗎？鵪鶉蛋上比較小黃黃的蛋殼上有一點點的小斑點。

3、送蛋回家。

師：剛才動物媽媽們帶來了它們的蛋寶寶，可是它們一不小心，把自己的蛋寶寶混在一起了，現(xiàn)在它們想請你們幫忙，把這些蛋寶寶送回它們各自的媽媽身邊。

師：剛才我們把蛋寶寶們都送到它們媽媽身邊了，我們來數(shù)一數(shù)有幾個雞蛋（6）那有幾個鴨蛋呢（5）數(shù)一數(shù)鴿子蛋有幾個啊（6）鵪鶉蛋呢（7）

二、幫動物媽媽數(shù)蛋，學(xué)會圍合計數(shù)的方法，不漏數(shù)不多數(shù)。

1、出示課件中圍成一圈的雞蛋，幼兒數(shù)一數(shù)雞蛋個數(shù)。

師：蛋寶寶都回到家啦，雞媽媽說自己本事很大，生了很多蛋寶寶。這些雞蛋寶寶排成了一個圓圈，小朋友們你們能幫雞媽媽數(shù)一數(shù)它到底生了幾個蛋嗎？怎么數(shù)才能又快又準呢？（幼兒思考，請2個幼兒回答）

師：剛才兩個小朋友都介紹了他們的方法，老師這兒也有一個好方法，我請我的兩根手指來幫幫忙，我的一跟手指，點在我要開始數(shù)的那個蛋上，另外一根手指，指著蛋一個一個的數(shù)，我們一來數(shù)一數(shù)。（師幼一起來數(shù)蛋）

師：我要請小朋友也來試一試了，這一次呀我想請他從這個雞蛋開始數(shù)，看他能不能數(shù)的又快又準。這個雞蛋寶寶有點高，我么可以請這個小幫來幫幫忙。（在集體數(shù)一遍）現(xiàn)在我們知道了雞媽媽生了幾個蛋。

2、幫鴨媽媽、鴿子媽媽、鵪鶉媽媽數(shù)蛋，探索封閉式數(shù)數(shù)。

師：誒，鴨媽媽、鴿子媽媽、鵪鶉媽媽聽了雞媽媽的話，都不服氣了，它們都說自己也下了很多蛋?，F(xiàn)在請你們選擇一種喜歡的蛋，用剛才老師教的方法來數(shù)一數(shù)鴨蛋、鵪鶉蛋、鴿子蛋到底有幾個？

3、交流數(shù)蛋的經(jīng)驗，鞏固計數(shù)方法。

師：剛才趙老師也選一種蛋數(shù)了一數(shù)，我選了鵪鶉蛋。（故意數(shù)錯，多數(shù)）對嗎？原來我把點住的蛋數(shù)了兩次，那我們再來試一試，（數(shù)錯，少數(shù)）這次對嗎？哎呀，這次呀，趙老師忘了數(shù)點住的蛋啦，我再來試一試，看看這一次我能不能數(shù)對。

師：那鵪鶉蛋有幾個？（7）有沒有能趙老師選的蛋不一樣的小朋友，你選的是什么蛋？有幾個？你是怎么數(shù)的？你來試一試（集體在數(shù)一遍）

師：我?guī)网唻寢岠澴計寢岡g鶉媽媽數(shù)完了蛋，現(xiàn)在來看一看雞媽媽下了幾個蛋，鴨媽媽呢，鴿子媽媽呢，鵪鶉媽媽呢，那誰下的蛋最多？（鵪鶉媽媽）鵪鶉媽媽真棒，下了這么多蛋，她是下蛋冠軍。

（在幼兒說出蛋的個數(shù)出示數(shù)字，放在相應(yīng)為動物的旁邊，比比誰下蛋最多。）

三、游戲：幫動物媽媽孵蛋，鞏固計數(shù)方法。

1、示范講解游戲和規(guī)則。

師：今天動物媽媽還要孵很多蛋但是他們來不及，想請我們幫忙。我們孵蛋是有規(guī)則的：聽著音樂，一起學(xué)雞、鴿子等動物走，圍著蛋窩走一走，音樂停的時候，快速找到一窩蛋，蹲下來孵蛋。音樂停了在數(shù)數(shù)自己今天孵了多少個蛋。我請個小朋友和我一起來試一試（放音樂）

2、幼兒游戲。（玩2次）

師：趙老師今天孵的是x蛋，我孵了x個，那你們想不想也來試一試??？現(xiàn)在請你們起立，準備。（放音樂）雞媽媽來了，鴿子媽媽來孵蛋了，鴨媽媽也來了，鵪鶉媽媽也來了。音樂停了，蹲下來，孵一孵蛋，數(shù)一數(shù)你孵了幾個蛋，音樂又響起來了（放音樂），這次你可以換一窩蛋來孵一孵數(shù)一數(shù)。孵好了嗎，請你們回到座位上。

四、活動結(jié)束。

師：蛋寶寶都被我們孵出來了，鵪鶉媽媽、雞媽媽、鴨媽媽、鴿子媽媽非常感謝我們?？墒沁€有幾個動物媽媽也想請我們幫它們孵蛋它們的蛋寶寶有幾個，你們看他們是誰呀？（鵝、蛇、烏龜）那讓我們回班級幫它們孵蛋吧！

參考范文：雞寶寶教案之五

目標：

1、通過“印”引導(dǎo)幼兒嘗試選擇相應(yīng)的物品，表現(xiàn)小雞的姿態(tài)。

2、鼓勵幼兒大膽添畫，體驗藝術(shù)活動的樂趣。

準備：幼兒作畫工具、顏料、各種形狀的物質(zhì)材料

過程：

一、導(dǎo)入課題，承接文學(xué)活動《小雞嘰嘰》

師：剛剛我們聽了《小雞嘰嘰》的故事，那么雞寶寶是怎么出殼的呢？

師：出殼后的小雞是什么樣的呢？（出示單獨小雞畫面）

二、基本部分

1、觀察認識小雞的形態(tài)。

提問：請你仔細看一看，雞寶寶長什么樣?。?/p>

（圓圓的腦袋，圓圓的身體，腦袋和身體要像開火車似的緊緊的拉在一起，雞寶寶還有兩只可愛的小腳和一個尖尖的嘴巴。）

2、找圓形。

師：老師這里有個筐，里面有各種各樣的東西，請你來找一找哪些東西的樣子最像小雞。

幼兒尋找圓形

提問：你找到了什么，你為什么找他（圓圓的，象小雞的身體、腦袋。）

糾正沒有選擇圓形的小朋友

提問：如果讓你用你找的東西來表現(xiàn)小雞，你有什么好辦法？表揚有好辦法的小朋友

3、教師示范。

師：老師也有一個好辦法，小朋友看好了。

示范過程：圓圓的桔子蘸一蘸，留下一個小腳印，

一個腳印還不夠，后面留個小影子。

師：老師這兒也用同樣的方法用不同的物品印畫了許多的雞寶寶，你覺得這么多的雞寶寶在干什么

（各種形態(tài)：在玩游戲，在捉蟲子，有的頭朝上，有的頭朝下，有的……）

4、幼兒作畫。

師：現(xiàn)在，請小朋友用你選好的東西用印的方法辦法來畫小雞。

要求：⑴圓圓的身體要緊緊的拉著圓圓的腦袋，像開火車似的。

⑵別忘了給它添上兩只小腳和尖尖的嘴巴、黑黑的眼睛。

三、結(jié)束部分

請幼兒說說是用什么東西來印畫的小雞，你的小雞在干什么？

參考范文：健康寶寶教案反思

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，作為人民教師，我們會認真負責對每一堂課做好準備，所以，很多老師會準備好教案方便教學(xué)，教案可以幫助學(xué)生更好地進入課堂環(huán)境中來。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？下面是小編幫大家編輯的《參考范文：健康寶寶教案反思》，相信能對大家有所幫助。

活動目標：

1、讓幼兒嘗試多種方法拍球，鍛煉孩子四肢協(xié)調(diào)能力。

2、激發(fā)幼兒對拍球的熱情。

活動準備：

每人一個小皮球、錄音機、音樂《我愛洗澡》、場地

活動過程：

一、活動身體《寶寶和我做早操》

今天天氣真正好，寶寶和我做早操。

點點頭，聳聳肩。伸伸臂，彎彎腰。

踢踢腿，蹦蹦跳。真是媽媽的好寶寶。

二、寶寶跟媽媽學(xué)本領(lǐng)。

1、交代游戲名稱和要求。

2、練習(xí)走、跑、跳。（在拿球的路上，設(shè)置情景：天氣晴朗：一個跟著一個走；下雨了：一個跟著一個跑；有水洼：一個跟著一個跳。）

三、和球?qū)殞氉雠笥?（老師拋球或滾球，小朋友走或跑去撿球。）

1、復(fù)習(xí)拍球兒歌，體會拍球兒歌的內(nèi)涵。（拍得輕，跳的低；拍的重，跳得高。）

2、老師示范拍球方法：拍球時兩腳開立，兩腿稍屈，上，小臂自體稍向前傾，手指自然分開，并與手掌成一淺勺形。拍球時以肘關(guān)節(jié)為軸然上下拍球，當球反彈起來時將球拍下。

3、老師重點按兒歌的節(jié)奏拍球給幼兒觀看，再演示各種花樣拍球的動作，激發(fā)幼兒的拍球欲望。

4、幼兒自由練習(xí)，嘗試用手和球?qū)殞氉雠笥训母鞣N玩法，教師巡回指導(dǎo)。要求手不要離開球?qū)殞?，讓球?qū)殞殗鷵显谧约荷磉叀?/p>

5、請表現(xiàn)出色的幼兒演示不同的拍球方法，注意用兒歌的形式指導(dǎo)幼兒拍球，動作姿勢能協(xié)調(diào)就行。

6、讓孩子們都來展示一下和球?qū)殞氃鯓幼雠笥训摹?/p>

7、鼓勵幼兒再次練習(xí)。提出更高的要求：多種方法讓球在自己的身邊（在線內(nèi)拍球、線上拍球、左右手拍球等等。）激勵幼兒和球?qū)殞氉雠笥训臒崆椤?/p>

8、教師小結(jié)，鼓勵表揚孩子們的表現(xiàn)。

四、放松活動《我們來洗澡》

1、提出要求，引導(dǎo)幼兒和球?qū)殞氶L期做朋友的興趣。今天球?qū)殞毢臀业男∈肿隽伺笥?。以后它還要和我們身體的各個部分做朋友。（如頭、肩、肚子、腿、腳等）。

2、隨音樂做放松動作，活動結(jié)束。（將球放入球簍）

活動反思：

幼兒園游戲是幼兒園教育的重要組成和基本形式，因此，除了為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境以外，教師在游戲過程中的引導(dǎo)作用對幼兒發(fā)展的影響也是深遠的。幼兒在游戲中不斷地嘗試、不斷地發(fā)現(xiàn)、不斷地練習(xí)、不斷地表現(xiàn)。他們通過游戲表達意愿、宣泄情緒、展示自己、因此游戲的世界是一個真正的童心世界。

[范文參考]小班科學(xué)教案：《蛋寶寶》

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個不錯的選擇，教案可以幫助學(xué)生更好地進入課堂環(huán)境中來。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的[范文參考]小班科學(xué)教案：《蛋寶寶》，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

活動目標：

1．通過觀察認識各種各樣的蛋，知道蛋有大小和顏色的異同等。

2．培養(yǎng)幼兒對事物探究的興趣。

活動準備：

1．圖片《大大小小的蛋寶寶》。

2．實物：雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋等。

活動重點：

認識各種各樣的蛋，知道蛋有大小、顏色的異同。

活動難點：

學(xué)會用比較的方法辨別事物之間的異同。

審美元素：

通過欣賞大小、色彩不同的蛋，使幼兒感受到蛋的豐富多彩，以及給人們帶來的豐富的營養(yǎng)。

活動過程：

1．出示雞蛋，引起幼兒興趣。

師：小朋友，你們看，老師給你們帶來了什么？（雞蛋）你們知道這是誰生的蛋嗎？它的媽媽是誰？（母雞）

師：雞蛋是什么形狀的？（橢圓形）什么顏色的？（黃色或白色。）誰來摸一摸，有什么感覺？（滑滑的、冷冷的、硬硬的。）

2．引導(dǎo)幼兒運用比較的方法觀察蛋。

師：（出示鴨蛋、鵪鶉蛋）你們認識這些是什么蛋？這些蛋都一樣嗎？有什么不同？（引導(dǎo)幼兒從蛋的大小、重量、顏色來比較。）

教師小結(jié)：有的蛋大，重一點；有的蛋小，輕一點。有的蛋是深黃色的，有的蛋是白色的，還有的蛋是青色的或帶斑點的。

3．引導(dǎo)幼兒由表及里，產(chǎn)生不斷探索的興趣。

師：猜一猜，雞蛋里面有什么呢？（引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗，并將雞蛋打開進行觀察。）

師：是不是每種蛋都有蛋黃和蛋清呢？（逐一打開蛋。）

教師小結(jié)：每種蛋外面都有很薄的蛋殼，敲碎蛋殼，里面都有蛋黃和蛋清。

4．出示圖片《大大小小的蛋寶寶》，引導(dǎo)幼兒將蛋寶寶和相應(yīng)的動物媽媽進行匹配。

活動中讓幼兒比較得知，形體相對較大的鳥，它的蛋也較大，反之則小。（教師要重點講解：生活中有些蛋的大、小與動物的大、小并不成正比。例如：揚子鱷的蛋只有雞蛋大小等。）

教師告訴幼兒：世界上最大的蛋是鴕鳥的蛋。

5．了解蛋的用途。

師：你們知道這些蛋有什么用處嗎？你吃過用什么蛋做成的什么菜？

教師小結(jié)：各種各樣的蛋可以孵化成各種各樣的動物。這些蛋可以有各種各樣的吃法：煮、煎、炒、燉、腌，還可以做成各種各樣的菜肴。如：番茄蛋湯、韭菜炒蛋等。它們含有豐富的營養(yǎng)，吃了對我們的身體有好處。